误会作文

一场误会作文作文400字

初一作文

[一场误会作文]

一场误会作者:六盘水时代作文三级二班 周睿娜这一天的早上,小明的钢笔坏了,正巧小军的钢笔也坏了,一场误会作文。当中午放学,小明就来到了一家文具店,他在这家文具店买了一支漂亮的钢笔,这一支漂亮的钢笔是小明精挑细选才买下了这支钢笔,小明走的时候,小军也出现在这家文具店里,和小明买了一样的钢笔,小学三年级作文《一场误会作文》。 下午,小明来到教室上课。在上课的时候小明拿出他新买的钢笔认真的写字。下课时,小明出去玩了一会。上课了,小明回到座位上看见小军的桌面上有自己的钢笔,心里很生气。就抢小军的钢笔,小军说别抢我的钢笔,小明说这是我的钢笔。于是小军抢不过小明,结果钢笔被小明抢走了。结果,小明翻开书一看很惊讶,而小军很伤心。心里想:小明无缘无故的抢自己的钢笔,很生气。小明看两只钢笔一模一样,原来自己抢了小军的钢笔,觉得很后悔。下课后,小明拿着钢笔来到小军的桌前说:对不起,我们的钢笔一样,小军说是一场误会。于是小明和小军成为了好朋友。

[一场误会作文]

一场误会作者:六盘水时代作文三级二班 周睿娜这一天的早上,小明的钢笔坏了,正巧小军的钢笔也坏了,一场误会作文。当中午放学,小明就来到了一家文具店,他在这家文具店买了一支漂亮的钢笔,这一支漂亮的钢笔是小明精挑细选才买下了这支钢笔,小明走的时候,小军也出现在这家文具店里,和小明买了一样的钢笔,小学三年级作文《一场误会作文》。 下午,小明来到教室上课。在上课的时候小明拿出他新买的钢笔认真的写字。下课时,小明出去玩了一会。上课了,小明回到座位上看见小军的桌面上有自己的钢笔,心里很生气。就抢小军的钢笔,小军说别抢我的钢笔,小明说这是我的钢笔。于是小军抢不过小明,结果钢笔被小明抢走了。结果,小明翻开书一看很惊讶,而小军很伤心。心里想:小明无缘无故的抢自己的钢笔,很生气。小明看两只钢笔一模一样,原来自己抢了小军的钢笔,觉得很后悔。下课后,小明拿着钢笔来到小军的桌前说:对不起,我们的钢笔一样,小军说是一场误会。于是小明和小军成为了好朋友。

一次误会_作文作文初一

初中作文

[一次误会_作文]

一次误会

我与静雯是一对形影不离的好朋友,一次误会_作文。虽然她比我大,可我像个大姐头,谁欺负她,我就帮着出气。就因为有这样的习惯,害我不仅背上鸡婆的骂名,还产生了一个误会。

那是一个星期三的早上,因为这星期轮到静雯扫地,所以早读前那段时间显得分外无聊。 正当我游手好闲之际,前方出现了小偷静雯的同桌。只见他的手慢慢地伸进静雯的书包里,一会儿功夫就拿出了一个钱包。接着拿出一张五元钱的钞票。

我看他真是活得不耐烦了,竟敢在太岁爷上动土。看来你是天堂有路你不走,地狱无门你硬闯。在我眼皮底下作案,不想活了。

越想越气,便一个箭步冲上前去,夺过他手中的犯罪证据,到静雯面前邀功。来到当事人面前,我挥了挥手上的证物向她叙述事情经过。

可是出乎意料的是,她不但没有感谢我,还反咬一口,骂我是鸡婆。我心想:真是狗咬吕洞宾不识好人心,初中一年级作文《一次误会_作文》。于是,我把那可怕的钱包重重地摔在了地上,扭头就走了。

就这样,我们一连好几天都没说话。

事后,她的同桌告诉我,原来她有同意借他钱,只是静雯要扫地没时间拿给他。听了他的话,我恍然大悟,每时每刻都想向静雯道歉,可就是开不了口。

后来,还是静雯宽宏大量,先跟我和好。当初扔钱包的那一刻,我自以为自己的动作很酷,其实我是把自己最丑陋,最不能宽容别人的一面淋漓尽致的展现在好朋友面前。与静雯相比,自己就好比是一只丑小鸭。

这次的误会虽然让我们一连好几天都没讲话,但它使我们之间的友谊变得更加牢固。这篇文章来源范文站,

[一次误会_作文]

一次误会

我与静雯是一对形影不离的好朋友,一次误会_作文。虽然她比我大,可我像个大姐头,谁欺负她,我就帮着出气。就因为有这样的习惯,害我不仅背上鸡婆的骂名,还产生了一个误会。

那是一个星期三的早上,因为这星期轮到静雯扫地,所以早读前那段时间显得分外无聊。 正当我游手好闲之际,前方出现了小偷静雯的同桌。只见他的手慢慢地伸进静雯的书包里,一会儿功夫就拿出了一个钱包。接着拿出一张五元钱的钞票。

我看他真是活得不耐烦了,竟敢在太岁爷上动土。看来你是天堂有路你不走,地狱无门你硬闯。在我眼皮底下作案,不想活了。

越想越气,便一个箭步冲上前去,夺过他手中的犯罪证据,到静雯面前邀功。来到当事人面前,我挥了挥手上的证物向她叙述事情经过。

可是出乎意料的是,她不但没有感谢我,还反咬一口,骂我是鸡婆。我心想:真是狗咬吕洞宾不识好人心,初中一年级作文《一次误会_作文》。于是,我把那可怕的钱包重重地摔在了地上,扭头就走了。

就这样,我们一连好几天都没说话。

事后,她的同桌告诉我,原来她有同意借他钱,只是静雯要扫地没时间拿给他。听了他的话,我恍然大悟,每时每刻都想向静雯道歉,可就是开不了口。

后来,还是静雯宽宏大量,先跟我和好。当初扔钱包的那一刻,我自以为自己的动作很酷,其实我是把自己最丑陋,最不能宽容别人的一面淋漓尽致的展现在好朋友面前。与静雯相比,自己就好比是一只丑小鸭。

这次的误会虽然让我们一连好几天都没讲话,但它使我们之间的友谊变得更加牢固。这篇文章来源范文站,

永远的误会(200字)作文作文7100字

三年级作文

精选作文:永远的误会(200字) 作文 父母与我之间的误会不是一天两天了,想解释,又不知道怎么解释,干脆我就不解释了。可是又慢慢发现误会越深,就会与父母隔阂越大。终究是害怕的呀! 这是个误会,唉!都说是误会可以解除,可怕的是他是永恒的! 我与朋友吵架了,偏偏两个人心气都傲,没对父母说,藏在心里噎着,当是宝呢!误会有误会,懒得解释啦,吹了,哭天喊地都不行,算了,吹了,自当者自以为多清傲呢!呵! 几曾何时,自认为看破红尘世事呀!六年级:雨中的星星

篇一:误会 ,满分作文

误 会(1050字)

叮铃铃?? ,清脆的闹钟铃声惊扰了我的美梦。睡得真香啊!好像才刚刚躺下,一个完整的梦还没做完,就又要开始新一天的奔波劳苦。真的不想起床,可毕业班的压力容不得我有半点的慵懒懈怠,我揉着惺忪睡眼,下了床,径直向卫生间走去。

朦胧中,我知道妈妈已经去上早班了,洗漱池上,我的口杯里倒上了温水,上面横搁着的牙刷上也已挤上了牙膏,不用说,这是可怜天下父母心的“杰作”。一丝煎鸡蛋的香味扑鼻而来,厨房里有一个身影在忙碌,那是爸爸在做早餐。

刷牙、洗脸、梳头,在半睡半醒间,我机械地完成了每天的重复动作。爸妈为了让我能多睡一会儿,把闹铃定在六点十分,这就要求起床之后的时间分秘必争,洗漱完毕,我直奔房间:铺床叠被、整理书包、换穿校服。咦,校服呢?昨晚明明放在椅子上的呀!沙发、床头、衣柜、阳台,我搜罗个遍,踪迹全无。

“爸,见我校服了吗?”我向厨房方向求助,声音里透着明显的急躁和无奈。

“在家里,还能飞了,再仔细找找呗。”那是爸爸不紧不慢的声音,他依然在厨房忙碌。我再次奔向沙发、床头、衣柜、阳台,急得把衣柜里的衣服全抖落在地板上,又自作聪明地把铺好的被子抖开来找,依然一无所获。眼看着墙上的时钟转个不停,我急得要哭了,冲着厨房怒吼:“真是见鬼了,校服明明放在椅子上,怎么会不见,到底是谁干的?” “孩子,别急!我来帮你找找?? ”爸爸从厨房里走了出来。

“你怎么?? ”一见到爸爸,我的气更是不打一处来。原来他身上赫然穿着的是我的校服。爸爸见我用手指他身上,马上反应过来。他手忙脚乱地一边解围裙,一边脱衣服,连声道:“都是我的错,光忙着做饭,忘了,忘了?? ”那神态就像一个做了错事的孩子。我还是忍不住心中的恼怒。“穿衣服也不看看,今天我上学迟到都是你造成的!” “哐”的一声,我顾不上吃饭,摔门而出。

整个上午,我饿得头晕眼花,无心听课,那种滋味真可用刻骨铭心来形容。心里顿时又充满了对爸爸的怨恨,心想等晚上再找他兴师问罪。

中午回到家,我径直冲进了餐厅,桌子上盘里的菜用碗扣着,还有余温,显然刚做好不久,我顿时拉下了狼吞虎咽的架势。我突然发现盘子的一角压着一张纸条:“儿子,今天你迟到挨饿都是爸的错。我早上起得早,发现昨晚你妈洗的校服没干透,怕你穿着不舒服,就想穿上焐一会,后来光顾着做饭就给忘了?? ”

我慢慢地往嘴里扒着饭,感觉鼻子酸酸地。我误会了爸,我何曾想到爸居然把我的湿校服穿在身上焐干。做为

儿子,却对父亲的无言大爱表现得那么无知与不解,我的心里充满了自责与愧疚。

我想起了一句歌词:父亲是儿登天的梯,父亲是那拉车的牛,再苦再累也不说出口?? 爸,儿子永远爱您。

误 会

叮铃铃?? ,清脆的闹钟铃声惊扰了我的美梦。真的不想起床,可毕业班的压力容不得我有半点的慵懒懈怠,我揉着惺忪睡眼,下了床,径直向卫生间走去。

妈妈已经去上早班了,洗漱池上,我的口杯里倒上了温水,上面横搁着的牙刷上也已挤上了牙膏,这是可怜天下父母心的“杰作”。一丝煎鸡蛋的香味扑鼻而来,厨房里爸爸在做早餐。

刷牙、洗脸、梳头,我一气呵成。洗漱完毕,我直奔房间:铺床叠被、整理书包、换穿校服。咦,校服呢?昨晚明明放在椅子上的呀!沙发、床头、衣柜、阳台,我搜罗个遍,踪迹全无。

“爸,见我校服了吗?”我向厨房方向求助,声音里透着明显的急躁和无奈。

“在家里,还能飞了,再仔细找找呗。”那是爸爸不紧不慢的声音,他依然在厨房忙碌。我再次奔向沙发、床头、衣柜、阳台,急得把衣柜里的衣服全抖落在地板上,把铺好的被子抖开来找,依然一无所获。眼看着墙上的时钟转个不停,我急得要哭了,冲着厨房直吼:“真是见鬼了,校服明明放在椅子上,怎么会不见,到底是谁干的?”

“孩子,别急!我来帮你找找?? ”爸爸从厨房里走了出来。

“你怎么?? ”一见到爸爸,我气急无语。原来他身上赫然穿着的是我的校服。爸爸见我用手指他身上,马上反应过来。他手忙脚乱地一边解围裙,一边脱衣服,连声道:“都是我的错,光忙着做饭,忘了,忘了?? ”那神态就像一个做了错事的孩子。我还是忍不住心中的恼怒。“穿衣服也不看看,今天我上学迟到都是你造成的!” “哐”的一声,我顾不上吃饭,摔门而出。

整个上午,我饿得头晕眼花,无心听课,心里充满了对爸爸的怨恨。

中午放学回家,我径直冲进了餐厅,盘子里的菜尚有余温,显然刚做好不久,我马上拉下了狼吞虎咽的架势。突然发现盘子底下压着一张纸条:“儿子,今天你迟到挨饿都是爸的错。我早上起得早,发现昨晚你妈洗的校服没干透,怕你穿着不舒服,就想穿上焐一会,后来光顾着做饭给忘了?? ” 我慢慢地往嘴里扒着饭,感觉鼻子酸酸地。我误会了爸,我何曾想到他把我的湿校服穿在身上焐干。为人之子,却对父亲的无言大爱表现得那么无知与不解,我的心里充满了自责与愧疚。

我想起了一句歌词:父亲是儿登天的梯,父亲是那拉车的牛,再苦再累也不说出口?? 在父母眼里,孩子就是全世界。作为儿女,我们将用什么来回馈父母呢?(850字)

风景

人生就像一幅风景画。我打开记忆的闸门,去寻找最美的记忆,我终于找到我那个最美的景点——父亲。 父亲是一名普通的中学教师,不知怎么混上了校长一职,这颇让我有些自豪。父亲自为校长,却依旧亲自授课,他最爱教语文,他认为中国的五千年文化结晶才是他所热爱有事业,我经常看到他在书房里踱着方步,手不释卷,念念有词。念叨的文句让我费解,他说那些文言文是华厦五千年文化精粹。父亲踱步诵诗的那一幂已经成为我脑海中永不磨灭的风景。

父亲个子不高,却十分喜爱篮球运动。我说篮球场是高个子的天下,可他不听,依然喜欢在球场挥汗如雨,苦练球技。在他的影响下,我也喜欢上了篮球,因为晒得浑身黝黑,又能灵巧地带球过人,也因此有了“篮坛黑泥鳅”的美誉。渐渐地,我长大了,父亲总爱和我单挑,看着我被打得满地找球的样子,他总乐得哈哈大笑。父亲虽慢慢老去,头发已显花白,但手上的准星依旧,我爱听他投篮入网的“哗哗”声,那挥臂投球,空心入网的一幕也是我心中永恒的风景。 父亲爱好书法。闲暇之余舞文弄墨,一间斗室,几张宣纸,一支羊毫,数本字帖,一方砚台,就能安稳地过上半天。日复一日,他的书法功力大进,兴致来时,就会铺毫泼墨,笔走龙蛇,一挥而就,自得其乐。暑假里,父亲教我写钢笔字,但我总找到到手感,与父亲的范字有天壤之别,于是父亲就会拿起戒尺打我的手心,不知不觉中,我的书写日渐规范。戒尺敲手的“啪啪”声虽是疼痛的记忆,却也是一道独特的风景,永远铭记在我记忆深处。

父亲是我人生风景画中最靓丽的一道风景,我捕捉到了一个个精彩的瞬间,凝聚成永恒的画面。(650字)

有你方有我

你周瑜将军乃吴国人氏,家族显赫,自幼饱读诗书,又爱舞刀弄枪,习得一身好武艺。因智勇双全,又长得一表人才,深得吴王赏识,提拔为东吴督头,又娶得东吴美女小乔为妻,可谓爱情事业双丰收,叱咤东吴,风光无限。可美中不足的是将军您太过嫉贤妒能,到头来英年早逝,功败垂成,让人扼腕叹惜,感慨万千。

我诸葛亮本一介村夫,躬耕于南阳,栽桑务农,垂钓碧溪,不求闻达于诸侯,但愿苟安于乱世。后蒙刘皇叔不弃,三顾茅芦,拜我出山,我感期知遇之恩,以“隆中对策”相授,终形成汉魏吴三足鼎立之势,分天下而治之。

有人把你我比喻成生死冤家,乱世之中,有你无我,有我无你。我说此言差矣,有你方有我,是将军你的强势成就了我之英名。

材料的联想运用

1、可怜天下父母心

2、留一点自责给自己

3、自责

4、大爱无言

5、让 在心底长驻(父爱、感动)

6、留点感激在心中

7、惜福

8、这就是幸福 (被人爱着是幸福的。人生路上,有你们的爱相伴同行,我还有什么不满足的呢?)

9、做人从理解、感恩)

10、其实并不是这样

11、我因 而自豪

12、感谢

13、记住这一天(父亲节)

14、你还记得_____吗

15、晨

16、以“拥抱”为话题

17、竟然如此

18、“成长”为话题

19、爱让我更加美丽

20、我拥有,我快乐

21、“好想说声对不起”

22、我心中的那 (一轮太阳、一份真情、一份自责、一种

下页篇二:作文 误会

误会

父母是伴随我十多年的人。小时候,父母一直在爱我,可后来我上学后,总觉得他们越来越不再那么的爱我了。 七岁那年的一天中午,太阳高照,我开开心心地去上学了。渐渐的,太阳被天空的云给遮住了。谁也没想到-----中午还那么晴朗的天空,快要放学时,突然乌云密布,时不时的还有雷鸣的声音。我和同学们此时都意识到了:天要下雨了。果然,和我们想的一样,天空中下起了零星小雨,而且越来越大。我的心情此时也随着天气的变化而变糟了。我焦急地想:本以为今天的天是多么的晴朗, 可现在竟然下雨了,我又没带伞,该怎么办呀?

放学了,我没有看见父母,便在门岗里等了起来。过了很长时间,爸爸妈妈还没有来, 我心中更加焦躁不安了:这么等也不是个办法,我还是自己跑回家吧。我真的这么做了。我冒着雨,背着书包使劲跑回家中。到家时,我已经成了一个“落汤鸡”。

我推开家门,本以为

爸妈没有在家,可现在,他们正在沙发上看电视! 我不禁生起气来,大声喊:“你们为什么不去接我? ”还没等爸爸妈妈说话,我便委屈地回到自己房间,关上了门。篇三:中考满分作文:误会

2010桂林中考作文要求:

①请以“误会”为题写一篇记叙文或议论文,不少于600字。

②中心突出,主题明确,有真情实感。

③正文中如需出现人名、地名、校名,请用xx 或虚拟名称替代。

2010年桂林中考满分作文:误会

父母是伴着我走过十四年的人。父母总是无私的关爱着我,也许因为是在父母的关爱下渐渐长大,觉得父母的爱不象以前那样无微不至,小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲,可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。以前不管父母去哪,我都能如影随形,但现在的我只能与家中的书本做伴。每当这时总是自我安慰,自己已经张大,不再是需要照顾的小孩字,可心中却同时涌出一阵阵失落。

已经记不起来是哪一天,初春的天空吹起了寒冷的北风,下起了冰冷的血耔,原来已经感冒的我想着母亲会不会出现。天色慢慢的暗了下来,我带着失望的心走在初春的风雨中,安慰自己,父母也许不在家。

当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时,却发现父母坐在一起看电视,狼狈的我忍不住心中的怒起,朝着惊讶的父母叫着:“你们这么狠心,外面下雨了!你们为什么不给我送伞呢?”我非常想大声的叫出来,可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒,我的声音怎么都大不起来,随之而来的是一阵阵头痛,我顾不上说话的父母,扔下书包便躺在床上。

不知过了多久,妈妈轻轻叫醒了我,端来一碗姜汤,我喝的时候,妈妈注视着我,眼里全是痛苦和自责,我装着没看见,喝完后便沉沉的睡去,只是心和身体都象注入了温暖,不再冰冷。

篇四:命题作文“误会”写作导引及例文

命题作文“误会”写作导引及例文

【文题】

请联系自己的生活与感受,以“误会”为题写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【写作指导】 就误会产生的原因而言,一般是缺乏相互理解,因此要消除误会,就要先做到准确理解对方,以避免误会;误会之后要善解人意,学会倾听、交流、宽容,用换位思考来化解误会。

写记叙文,要通过一个别开生面的故事或片断组合,借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。写议论文则要

围绕找误因、寻解法的思路来写,这样就可以透过误会的表象升华到本质认识。据此,我们可以确立如下立意:①学会消除误会,跨越心灵障碍。②学会换位思考,倾听心灵之音。③化解心中的误会,我们需要一颗信任、宽容和理解的心。④学会享受误会,享受误会是一种豁达、宽容的人生境界。

【佳作示例】 (议论文类)误会 湖南澧县一中0608班余阳

误,错也;会,即理解。误会,就是错误的理解。纵是智者,也难免有“千虑一失”之时,更何况众人呢?误会之生,实属正常。

误会已成,隔阂既生,那么怎样才能打破隔阂,化干戈为玉帛呢?

默然不语,破口大骂,此皆误会之症。误会产生前后,人与人之心灵往往相隔甚远,心灵之音难以传达,故会大声争吵,或干脆充耳不闻,心灵的隔阂愈积愈厚,误会就会趁隙而入。此时须架一座宽容之桥,洞悉对方的心灵世界,学会换位思考,才不至于一叶障目,雾里观花,误会也就烟消云散了。 误会多因琐事而生,加以冲动之火助长,便会产生星火燎原之势,一发不可收拾。是故,纵使是心有灵犀的恋人之间也难免误会连连。此时所需之良药便是一轮松间明月,或一缕江上清风,来抚慰烦躁的心灵,消融心灵的隔膜。卧于理智之石旁,啜一口冷静之茶,看天边云卷云舒,观园间花开花落。用冷静的甘露滋润排斥的心灵,浇灭冲动的火花,冲散误会的烟云;用理智的光辉驱散猜疑的阴霾,消融误会的冰封。惟有冷静与理智坐守心灵之门,误会便无可趁之机。 如果说冷静与理智能阻挡误会的侵入,那么,开阔的胸襟则能使之永远地消逝于朗朗乾坤。旷达之人,不会苦苦地挽留夕阳的影子,亦不会久久地感伤春光的消逝,他们能包容你的无知、愚拙以及放肆。自然,他们自己也从不会让误会近身。纵观古今误解之辈,皆为心胸狭窄,小肚鸡肠之人。比如《红楼梦》中的林黛玉便是个有点小性子之人,喜“咬文嚼字”,对无心之言妄加揣测,折磨自己原已不堪重负的心灵,不得不说她的命殒归天与她的小性子有莫大的关系。由此可见,误会不仅是人际关系的一剂毒药,于己之身心也是极为不利的。以小性子来忖度他人言语,只会杯弓蛇影,风声鹤唳,给人的心灵以无情的摧残。以旷达的心胸来旁观世间百态,误会便无处可生无处可藏。

以明察秋毫之眼洞悉他人的心灵世界,以冷静、理智之心压制心中冲动之火,误会之种子就无可萌发;以旷达之胸怀包容世间万物,误会之毒便可彻底清除。若是,心灵之泉即可永远清澈明净,人生之路自是永无误会之恨。

【评点】文章思路清晰,论证缜密,语言精炼。结构上按照议论文典范的三段论式,即引论(是什么)――本论(为什么)――结论(怎么样)来构思全文,重点放在结论即如何化解误会上。结论部分又按照“分-总”的模式来行文,先从两个方面分说,结尾再加以总结,进而收束全文。论证上融形象说理与举例论证于一体,做到了感性认识与理性思辩的有机统一。或骈或散潇洒自如的句式,或白或文清丽通脱的语句,更使文章显得古朴别致,摇曳多姿。

(记叙文类)误会 湖南澧县一中0607

班陆梦宇

每年,总会在一个安静的夜晚,用一段忧郁的文字,祭奠

一年开始的时候,杨柳迫不及待地装点上翠绿,柳边的桃花开得绚烂。也许,飘摇的柳误会了这暗香的花,它本无意炫耀这夺目的色彩。一切都投映在这池水中,风吹动着影,漾起一池光彩。也许,跃起的雨误会了这墨绿的水,它本无意束缚它的自由。在一场场轻轻柔柔的细雨中,春天便日渐妩媚动人起来。也许,我们都误会了这雨,它本无意用这种湿漉漉的方式来演绎一段真诚与自我。

穿过一段曲折的桥,坐在古老的亭里,看着这一切,在这怅然的春雨中变得那么单纯;感受着春风送来的泥土的芬芳和花草的香气,以及夹杂着的雨滴的清新。

伸出手,让雨滴从指尖滑落,与从这亭檐上落下的雨一起打散在干净的石子路上,这蜿蜒伸着的路面,反射出刺眼的光,似乎引着谁,去雨中游荡。

我误会了自己。于是迈出了

结施

那绝对是个奇怪的人,绝对!一定!百分之百!编位后

精选作文:永远的误会(200字) 作文 父母与我之间的误会不是一天两天了,想解释,又不知道怎么解释,干脆我就不解释了。可是又慢慢发现误会越深,就会与父母隔阂越大。终究是害怕的呀! 这是个误会,唉!都说是误会可以解除,可怕的是他是永恒的! 我与朋友吵架了,偏偏两个人心气都傲,没对父母说,藏在心里噎着,当是宝呢!误会有误会,懒得解释啦,吹了,哭天喊地都不行,算了,吹了,自当者自以为多清傲呢!呵! 几曾何时,自认为看破红尘世事呀!六年级:雨中的星星

篇一:误会 ,满分作文

误 会(1050字)

叮铃铃?? ,清脆的闹钟铃声惊扰了我的美梦。睡得真香啊!好像才刚刚躺下,一个完整的梦还没做完,就又要开始新一天的奔波劳苦。真的不想起床,可毕业班的压力容不得我有半点的慵懒懈怠,我揉着惺忪睡眼,下了床,径直向卫生间走去。

朦胧中,我知道妈妈已经去上早班了,洗漱池上,我的口杯里倒上了温水,上面横搁着的牙刷上也已挤上了牙膏,不用说,这是可怜天下父母心的“杰作”。一丝煎鸡蛋的香味扑鼻而来,厨房里有一个身影在忙碌,那是爸爸在做早餐。

刷牙、洗脸、梳头,在半睡半醒间,我机械地完成了每天的重复动作。爸妈为了让我能多睡一会儿,把闹铃定在六点十分,这就要求起床之后的时间分秘必争,洗漱完毕,我直奔房间:铺床叠被、整理书包、换穿校服。咦,校服呢?昨晚明明放在椅子上的呀!沙发、床头、衣柜、阳台,我搜罗个遍,踪迹全无。

“爸,见我校服了吗?”我向厨房方向求助,声音里透着明显的急躁和无奈。

“在家里,还能飞了,再仔细找找呗。”那是爸爸不紧不慢的声音,他依然在厨房忙碌。我再次奔向沙发、床头、衣柜、阳台,急得把衣柜里的衣服全抖落在地板上,又自作聪明地把铺好的被子抖开来找,依然一无所获。眼看着墙上的时钟转个不停,我急得要哭了,冲着厨房怒吼:“真是见鬼了,校服明明放在椅子上,怎么会不见,到底是谁干的?” “孩子,别急!我来帮你找找?? ”爸爸从厨房里走了出来。

“你怎么?? ”一见到爸爸,我的气更是不打一处来。原来他身上赫然穿着的是我的校服。爸爸见我用手指他身上,马上反应过来。他手忙脚乱地一边解围裙,一边脱衣服,连声道:“都是我的错,光忙着做饭,忘了,忘了?? ”那神态就像一个做了错事的孩子。我还是忍不住心中的恼怒。“穿衣服也不看看,今天我上学迟到都是你造成的!” “哐”的一声,我顾不上吃饭,摔门而出。

整个上午,我饿得头晕眼花,无心听课,那种滋味真可用刻骨铭心来形容。心里顿时又充满了对爸爸的怨恨,心想等晚上再找他兴师问罪。

中午回到家,我径直冲进了餐厅,桌子上盘里的菜用碗扣着,还有余温,显然刚做好不久,我顿时拉下了狼吞虎咽的架势。我突然发现盘子的一角压着一张纸条:“儿子,今天你迟到挨饿都是爸的错。我早上起得早,发现昨晚你妈洗的校服没干透,怕你穿着不舒服,就想穿上焐一会,后来光顾着做饭就给忘了?? ”

我慢慢地往嘴里扒着饭,感觉鼻子酸酸地。我误会了爸,我何曾想到爸居然把我的湿校服穿在身上焐干。做为

儿子,却对父亲的无言大爱表现得那么无知与不解,我的心里充满了自责与愧疚。

我想起了一句歌词:父亲是儿登天的梯,父亲是那拉车的牛,再苦再累也不说出口?? 爸,儿子永远爱您。

误 会

叮铃铃?? ,清脆的闹钟铃声惊扰了我的美梦。真的不想起床,可毕业班的压力容不得我有半点的慵懒懈怠,我揉着惺忪睡眼,下了床,径直向卫生间走去。

妈妈已经去上早班了,洗漱池上,我的口杯里倒上了温水,上面横搁着的牙刷上也已挤上了牙膏,这是可怜天下父母心的“杰作”。一丝煎鸡蛋的香味扑鼻而来,厨房里爸爸在做早餐。

刷牙、洗脸、梳头,我一气呵成。洗漱完毕,我直奔房间:铺床叠被、整理书包、换穿校服。咦,校服呢?昨晚明明放在椅子上的呀!沙发、床头、衣柜、阳台,我搜罗个遍,踪迹全无。

“爸,见我校服了吗?”我向厨房方向求助,声音里透着明显的急躁和无奈。

“在家里,还能飞了,再仔细找找呗。”那是爸爸不紧不慢的声音,他依然在厨房忙碌。我再次奔向沙发、床头、衣柜、阳台,急得把衣柜里的衣服全抖落在地板上,把铺好的被子抖开来找,依然一无所获。眼看着墙上的时钟转个不停,我急得要哭了,冲着厨房直吼:“真是见鬼了,校服明明放在椅子上,怎么会不见,到底是谁干的?”

“孩子,别急!我来帮你找找?? ”爸爸从厨房里走了出来。

“你怎么?? ”一见到爸爸,我气急无语。原来他身上赫然穿着的是我的校服。爸爸见我用手指他身上,马上反应过来。他手忙脚乱地一边解围裙,一边脱衣服,连声道:“都是我的错,光忙着做饭,忘了,忘了?? ”那神态就像一个做了错事的孩子。我还是忍不住心中的恼怒。“穿衣服也不看看,今天我上学迟到都是你造成的!” “哐”的一声,我顾不上吃饭,摔门而出。

整个上午,我饿得头晕眼花,无心听课,心里充满了对爸爸的怨恨。

中午放学回家,我径直冲进了餐厅,盘子里的菜尚有余温,显然刚做好不久,我马上拉下了狼吞虎咽的架势。突然发现盘子底下压着一张纸条:“儿子,今天你迟到挨饿都是爸的错。我早上起得早,发现昨晚你妈洗的校服没干透,怕你穿着不舒服,就想穿上焐一会,后来光顾着做饭给忘了?? ” 我慢慢地往嘴里扒着饭,感觉鼻子酸酸地。我误会了爸,我何曾想到他把我的湿校服穿在身上焐干。为人之子,却对父亲的无言大爱表现得那么无知与不解,我的心里充满了自责与愧疚。

我想起了一句歌词:父亲是儿登天的梯,父亲是那拉车的牛,再苦再累也不说出口?? 在父母眼里,孩子就是全世界。作为儿女,我们将用什么来回馈父母呢?(850字)

风景

人生就像一幅风景画。我打开记忆的闸门,去寻找最美的记忆,我终于找到我那个最美的景点——父亲。 父亲是一名普通的中学教师,不知怎么混上了校长一职,这颇让我有些自豪。父亲自为校长,却依旧亲自授课,他最爱教语文,他认为中国的五千年文化结晶才是他所热爱有事业,我经常看到他在书房里踱着方步,手不释卷,念念有词。念叨的文句让我费解,他说那些文言文是华厦五千年文化精粹。父亲踱步诵诗的那一幂已经成为我脑海中永不磨灭的风景。

父亲个子不高,却十分喜爱篮球运动。我说篮球场是高个子的天下,可他不听,依然喜欢在球场挥汗如雨,苦练球技。在他的影响下,我也喜欢上了篮球,因为晒得浑身黝黑,又能灵巧地带球过人,也因此有了“篮坛黑泥鳅”的美誉。渐渐地,我长大了,父亲总爱和我单挑,看着我被打得满地找球的样子,他总乐得哈哈大笑。父亲虽慢慢老去,头发已显花白,但手上的准星依旧,我爱听他投篮入网的“哗哗”声,那挥臂投球,空心入网的一幕也是我心中永恒的风景。 父亲爱好书法。闲暇之余舞文弄墨,一间斗室,几张宣纸,一支羊毫,数本字帖,一方砚台,就能安稳地过上半天。日复一日,他的书法功力大进,兴致来时,就会铺毫泼墨,笔走龙蛇,一挥而就,自得其乐。暑假里,父亲教我写钢笔字,但我总找到到手感,与父亲的范字有天壤之别,于是父亲就会拿起戒尺打我的手心,不知不觉中,我的书写日渐规范。戒尺敲手的“啪啪”声虽是疼痛的记忆,却也是一道独特的风景,永远铭记在我记忆深处。

父亲是我人生风景画中最靓丽的一道风景,我捕捉到了一个个精彩的瞬间,凝聚成永恒的画面。(650字)

有你方有我

你周瑜将军乃吴国人氏,家族显赫,自幼饱读诗书,又爱舞刀弄枪,习得一身好武艺。因智勇双全,又长得一表人才,深得吴王赏识,提拔为东吴督头,又娶得东吴美女小乔为妻,可谓爱情事业双丰收,叱咤东吴,风光无限。可美中不足的是将军您太过嫉贤妒能,到头来英年早逝,功败垂成,让人扼腕叹惜,感慨万千。

我诸葛亮本一介村夫,躬耕于南阳,栽桑务农,垂钓碧溪,不求闻达于诸侯,但愿苟安于乱世。后蒙刘皇叔不弃,三顾茅芦,拜我出山,我感期知遇之恩,以“隆中对策”相授,终形成汉魏吴三足鼎立之势,分天下而治之。

有人把你我比喻成生死冤家,乱世之中,有你无我,有我无你。我说此言差矣,有你方有我,是将军你的强势成就了我之英名。

材料的联想运用

1、可怜天下父母心

2、留一点自责给自己

3、自责

4、大爱无言

5、让 在心底长驻(父爱、感动)

6、留点感激在心中

7、惜福

8、这就是幸福 (被人爱着是幸福的。人生路上,有你们的爱相伴同行,我还有什么不满足的呢?)

9、做人从理解、感恩)

10、其实并不是这样

11、我因 而自豪

12、感谢

13、记住这一天(父亲节)

14、你还记得_____吗

15、晨

16、以“拥抱”为话题

17、竟然如此

18、“成长”为话题

19、爱让我更加美丽

20、我拥有,我快乐

21、“好想说声对不起”

22、我心中的那 (一轮太阳、一份真情、一份自责、一种

下页篇二:作文 误会

误会

父母是伴随我十多年的人。小时候,父母一直在爱我,可后来我上学后,总觉得他们越来越不再那么的爱我了。 七岁那年的一天中午,太阳高照,我开开心心地去上学了。渐渐的,太阳被天空的云给遮住了。谁也没想到-----中午还那么晴朗的天空,快要放学时,突然乌云密布,时不时的还有雷鸣的声音。我和同学们此时都意识到了:天要下雨了。果然,和我们想的一样,天空中下起了零星小雨,而且越来越大。我的心情此时也随着天气的变化而变糟了。我焦急地想:本以为今天的天是多么的晴朗, 可现在竟然下雨了,我又没带伞,该怎么办呀?

放学了,我没有看见父母,便在门岗里等了起来。过了很长时间,爸爸妈妈还没有来, 我心中更加焦躁不安了:这么等也不是个办法,我还是自己跑回家吧。我真的这么做了。我冒着雨,背着书包使劲跑回家中。到家时,我已经成了一个“落汤鸡”。

我推开家门,本以为

爸妈没有在家,可现在,他们正在沙发上看电视! 我不禁生起气来,大声喊:“你们为什么不去接我? ”还没等爸爸妈妈说话,我便委屈地回到自己房间,关上了门。篇三:中考满分作文:误会

2010桂林中考作文要求:

①请以“误会”为题写一篇记叙文或议论文,不少于600字。

②中心突出,主题明确,有真情实感。

③正文中如需出现人名、地名、校名,请用xx 或虚拟名称替代。

2010年桂林中考满分作文:误会

父母是伴着我走过十四年的人。父母总是无私的关爱着我,也许因为是在父母的关爱下渐渐长大,觉得父母的爱不象以前那样无微不至,小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲,可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。以前不管父母去哪,我都能如影随形,但现在的我只能与家中的书本做伴。每当这时总是自我安慰,自己已经张大,不再是需要照顾的小孩字,可心中却同时涌出一阵阵失落。

已经记不起来是哪一天,初春的天空吹起了寒冷的北风,下起了冰冷的血耔,原来已经感冒的我想着母亲会不会出现。天色慢慢的暗了下来,我带着失望的心走在初春的风雨中,安慰自己,父母也许不在家。

当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时,却发现父母坐在一起看电视,狼狈的我忍不住心中的怒起,朝着惊讶的父母叫着:“你们这么狠心,外面下雨了!你们为什么不给我送伞呢?”我非常想大声的叫出来,可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒,我的声音怎么都大不起来,随之而来的是一阵阵头痛,我顾不上说话的父母,扔下书包便躺在床上。

不知过了多久,妈妈轻轻叫醒了我,端来一碗姜汤,我喝的时候,妈妈注视着我,眼里全是痛苦和自责,我装着没看见,喝完后便沉沉的睡去,只是心和身体都象注入了温暖,不再冰冷。

篇四:命题作文“误会”写作导引及例文

命题作文“误会”写作导引及例文

【文题】

请联系自己的生活与感受,以“误会”为题写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【写作指导】 就误会产生的原因而言,一般是缺乏相互理解,因此要消除误会,就要先做到准确理解对方,以避免误会;误会之后要善解人意,学会倾听、交流、宽容,用换位思考来化解误会。

写记叙文,要通过一个别开生面的故事或片断组合,借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。写议论文则要

围绕找误因、寻解法的思路来写,这样就可以透过误会的表象升华到本质认识。据此,我们可以确立如下立意:①学会消除误会,跨越心灵障碍。②学会换位思考,倾听心灵之音。③化解心中的误会,我们需要一颗信任、宽容和理解的心。④学会享受误会,享受误会是一种豁达、宽容的人生境界。

【佳作示例】 (议论文类)误会 湖南澧县一中0608班余阳

误,错也;会,即理解。误会,就是错误的理解。纵是智者,也难免有“千虑一失”之时,更何况众人呢?误会之生,实属正常。

误会已成,隔阂既生,那么怎样才能打破隔阂,化干戈为玉帛呢?

默然不语,破口大骂,此皆误会之症。误会产生前后,人与人之心灵往往相隔甚远,心灵之音难以传达,故会大声争吵,或干脆充耳不闻,心灵的隔阂愈积愈厚,误会就会趁隙而入。此时须架一座宽容之桥,洞悉对方的心灵世界,学会换位思考,才不至于一叶障目,雾里观花,误会也就烟消云散了。 误会多因琐事而生,加以冲动之火助长,便会产生星火燎原之势,一发不可收拾。是故,纵使是心有灵犀的恋人之间也难免误会连连。此时所需之良药便是一轮松间明月,或一缕江上清风,来抚慰烦躁的心灵,消融心灵的隔膜。卧于理智之石旁,啜一口冷静之茶,看天边云卷云舒,观园间花开花落。用冷静的甘露滋润排斥的心灵,浇灭冲动的火花,冲散误会的烟云;用理智的光辉驱散猜疑的阴霾,消融误会的冰封。惟有冷静与理智坐守心灵之门,误会便无可趁之机。 如果说冷静与理智能阻挡误会的侵入,那么,开阔的胸襟则能使之永远地消逝于朗朗乾坤。旷达之人,不会苦苦地挽留夕阳的影子,亦不会久久地感伤春光的消逝,他们能包容你的无知、愚拙以及放肆。自然,他们自己也从不会让误会近身。纵观古今误解之辈,皆为心胸狭窄,小肚鸡肠之人。比如《红楼梦》中的林黛玉便是个有点小性子之人,喜“咬文嚼字”,对无心之言妄加揣测,折磨自己原已不堪重负的心灵,不得不说她的命殒归天与她的小性子有莫大的关系。由此可见,误会不仅是人际关系的一剂毒药,于己之身心也是极为不利的。以小性子来忖度他人言语,只会杯弓蛇影,风声鹤唳,给人的心灵以无情的摧残。以旷达的心胸来旁观世间百态,误会便无处可生无处可藏。

以明察秋毫之眼洞悉他人的心灵世界,以冷静、理智之心压制心中冲动之火,误会之种子就无可萌发;以旷达之胸怀包容世间万物,误会之毒便可彻底清除。若是,心灵之泉即可永远清澈明净,人生之路自是永无误会之恨。

【评点】文章思路清晰,论证缜密,语言精炼。结构上按照议论文典范的三段论式,即引论(是什么)――本论(为什么)――结论(怎么样)来构思全文,重点放在结论即如何化解误会上。结论部分又按照“分-总”的模式来行文,先从两个方面分说,结尾再加以总结,进而收束全文。论证上融形象说理与举例论证于一体,做到了感性认识与理性思辩的有机统一。或骈或散潇洒自如的句式,或白或文清丽通脱的语句,更使文章显得古朴别致,摇曳多姿。

(记叙文类)误会 湖南澧县一中0607

班陆梦宇

每年,总会在一个安静的夜晚,用一段忧郁的文字,祭奠

一年开始的时候,杨柳迫不及待地装点上翠绿,柳边的桃花开得绚烂。也许,飘摇的柳误会了这暗香的花,它本无意炫耀这夺目的色彩。一切都投映在这池水中,风吹动着影,漾起一池光彩。也许,跃起的雨误会了这墨绿的水,它本无意束缚它的自由。在一场场轻轻柔柔的细雨中,春天便日渐妩媚动人起来。也许,我们都误会了这雨,它本无意用这种湿漉漉的方式来演绎一段真诚与自我。

穿过一段曲折的桥,坐在古老的亭里,看着这一切,在这怅然的春雨中变得那么单纯;感受着春风送来的泥土的芬芳和花草的香气,以及夹杂着的雨滴的清新。

伸出手,让雨滴从指尖滑落,与从这亭檐上落下的雨一起打散在干净的石子路上,这蜿蜒伸着的路面,反射出刺眼的光,似乎引着谁,去雨中游荡。

我误会了自己。于是迈出了

结施

那绝对是个奇怪的人,绝对!一定!百分之百!编位后

误会的作文作文600字

初一作文

误会的作文

误会

作者:北港小学501罗依晴

那天,我正在津津有味地玩电脑,突然,妈妈的声音在我背后响起:“别玩了,去看书!”我依依不舍地关闭游戏网页。突然想起爸爸让我帮忙查一下资料的事。我重新打开网页,用“百度”搜索后开始浏览。妈妈走了过来,看到我还在用电脑,便“吼”了起来:“我不是叫你去看书吗?怎么这么不听话,电脑用久了对眼睛不好,快点关掉!”我解释道:“是爸爸让我„„”“别解释了。你爸爸也真是,还让你多玩,现在你爸爸出去了,我看你玩的时间也差不多了。关掉!”妈妈生气了。我很不服气,说:“那你怎么知道我一定在玩游戏呢?!”“别废话,叫你关掉就关掉,听见没?”妈妈说完就进房间去了,根本容不得我解释。我只好关掉电脑,资料只能等爸爸回家再说。

我一边坐在椅子上看书,一边想着等会儿怎么向妈妈说清楚。这时,妈妈走了进来,看到我心不在焉地看书,气不打一处来,说:“怎么连看书你都不专心?”我小心翼翼地叫了一声:“妈妈!”“干什么?”妈妈凶巴巴的说。“刚才是爸爸让我帮他查资料。”我理直气壮地说,“我又不是故意要拖延时间的。”妈妈觉得我不可思议,问:“那你刚才怎么不说?”“你没让我说,我根本没法说啊!”我委屈地回答妈妈。“哦。那是我错怪你了,对不起!”妈妈说道,“不过我真的是为你好,怕你近视。”我笑着说:“我当然知道。”就这样,一场因电脑引起的误会经过沟通后消除了。

孩子和父母之间总会有一些小误会。沟通可以让孩子和父母互相理解、互相尊重。我相信,只要多和父母沟通,我们和父母可以成为最好的朋友。

误会的作文

误会

作者:北港小学501罗依晴

那天,我正在津津有味地玩电脑,突然,妈妈的声音在我背后响起:“别玩了,去看书!”我依依不舍地关闭游戏网页。突然想起爸爸让我帮忙查一下资料的事。我重新打开网页,用“百度”搜索后开始浏览。妈妈走了过来,看到我还在用电脑,便“吼”了起来:“我不是叫你去看书吗?怎么这么不听话,电脑用久了对眼睛不好,快点关掉!”我解释道:“是爸爸让我„„”“别解释了。你爸爸也真是,还让你多玩,现在你爸爸出去了,我看你玩的时间也差不多了。关掉!”妈妈生气了。我很不服气,说:“那你怎么知道我一定在玩游戏呢?!”“别废话,叫你关掉就关掉,听见没?”妈妈说完就进房间去了,根本容不得我解释。我只好关掉电脑,资料只能等爸爸回家再说。

我一边坐在椅子上看书,一边想着等会儿怎么向妈妈说清楚。这时,妈妈走了进来,看到我心不在焉地看书,气不打一处来,说:“怎么连看书你都不专心?”我小心翼翼地叫了一声:“妈妈!”“干什么?”妈妈凶巴巴的说。“刚才是爸爸让我帮他查资料。”我理直气壮地说,“我又不是故意要拖延时间的。”妈妈觉得我不可思议,问:“那你刚才怎么不说?”“你没让我说,我根本没法说啊!”我委屈地回答妈妈。“哦。那是我错怪你了,对不起!”妈妈说道,“不过我真的是为你好,怕你近视。”我笑着说:“我当然知道。”就这样,一场因电脑引起的误会经过沟通后消除了。

孩子和父母之间总会有一些小误会。沟通可以让孩子和父母互相理解、互相尊重。我相信,只要多和父母沟通,我们和父母可以成为最好的朋友。

命题作文作文2700字

初一作文

命题作文“误会”写作指导及例文

【文题】

请联系自己的生活与感受,以“误会”为题写一篇不少于800字的记叙文。

【写作指导】

就误会产生的原因而言,一般是缺乏相互理解,因此要消除误会,就要先做到准确理解对方,以避免误会;误会之后要善解人意,学会倾听、交流、宽容,用换位思考来化解误会。

写记叙文,要通过一个别开生面的故事或片断组合,借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。写议论文则要围绕找误因、寻解法的思路来写,这样就可以透过误会的表象升华到本质认识。据此,我们可以确立如下立意:①学会消除误会,跨越心灵障碍。②学会换位思考,倾听心灵之音。③化解心中的误会,我们需要一颗信任、宽容和理解的心。④学会享受误会,享受误会是一种豁达、宽容的人生境界。

【佳作示例】

误 会

每年,总会在一个安静的夜晚,用一段忧郁的文字,祭奠第一场

春雨。

一年开始的时候,杨柳迫不及待地装点上翠绿,柳边的桃花开得绚烂。也许,飘摇的柳误会了这暗香的花,它本无意炫耀这夺目的色彩。一切都投映在这池水中,风吹动着影,漾起一池光彩。也许,跃起的雨误会了这墨绿的水,它本无意束缚它的自由。在一场场轻轻柔柔的细雨中,春天便日渐妩媚动人起来。也许,我们都误会了这雨,它本无意用这种湿漉漉的方式来演绎一段真诚与自我。

穿过一段曲折的桥,坐在古老的亭里,看着这一切,在这怅然的春雨中变得那么单纯;感受着春风送来的泥土的芬芳和花草的香气,以及夹杂着的雨滴的清新。

伸出手,让雨滴从指尖滑落,与从这亭檐上落下的雨一起打散在干净的石子路上,这蜿蜒伸着的路面,反射出刺眼的光,似乎引着谁,去雨中游荡。

我误会了自己。于是迈出了第一步,又退回,再迈进,踟躇着,雨很大,可毕竟是春天的雨,很是温柔。

我依然徘徊着,徘徊着,池面上的水花,池边铁链上的水花,我手中的水花,招摇着,空白了我的大脑。

其实,我一直都在误会着自己。

零落的方向感,迷失的路,我以为我就是快乐的,以为我所有的就是我想要的。但所有人都说不是,我坚持着,尽管只有我一个人如此认为,直到最后我在雨雾中迷了路。

我以为我想寻找的就是迷路的感觉,以为我一直在追求雾中失落的孤单,以为自己与众不同。可是,我渐渐知道,我误会了自己:我一直把自己放在暮色四合的消沉里,忘了原来我也可以;当上了锁的信心被灰尘晕上岁月的陈旧,才发现太多的该给自己的,依旧藏得那么隐蔽。

但我依然顽固着,所以我依然迷失着,依然徘徊着,依然让大脑杂乱地空白着。

我知道这雨不会坠满一个春,它总会停。等到雨停,雾散了,我便能找到回去的路,可我不知道我会不会眷恋着这清新的空气,诱人的桃花,飘拂的柳条,还有那一池温柔的春水。

一场雨冲掉一切的误会,春天来了。

当柳叶茂密,当桃花更香,当鱼儿在一池春光里畅游,当我在这雨后的暖阳里享受这份清新,加快自己归去的脚步时,我终于明白:过去于我,只不过是一场小小的误会„„

【点评】这是一篇以抒情见长的散文。文章最大的亮点在于其新颖的立意:“我”误会了自己!文章在构思上也极显匠心,先触景生情,由眼前的自然之景中的诸多误会,引发出“我”对自己的误会。然后揭示出“我”对自己误会的具体表现,即没能正确地认识自我。这样行文,既张弛有度又合情合理。文章语句富于表现力,意蕴深厚,如“晕”字的活用,如“找到回去的路”“归去”等语句,都极大地增加了文章的可读性。

误会

今天,在学校里发生了一件令我意想不到的事情。

中午,我播完红领巾广播,从体育室往教室里走,一路上又遇到了我的好朋友,我们俩就结伴而行。

到了南幢楼二楼的走廊上,迎面遇见了教导处的沈老师,他手里拿着一叠纸,看到我们就问道:“你们俩谁的钢笔字写得好啊?”我不知道沈老师为何问这个,就随口答道:“我不知道。”沈老师又问道:“你四年级的时候,钢笔字比赛中有没有获奖啊?”我说:“我也不记得了。”沈老师又说:“你好像获得了二等奖是吗?”我没有作声。

沈老师对我的好朋友说:“你先回教室吧。”把我留了下来,让我这几天好好练练钢笔字,过几天参加钢笔字比赛。

可当我回到教室里时,却听到同学们在议论,说我根本没有获过奖,说我是在欺骗沈老师。听到这些话,我的心里难过极了。而且,这件事让班主任孙老师也知道了,孙老师把我找去,问我是怎么回事?我如实地向孙老师讲了事情的经过,让我高兴的是,孙老师相信了我。还跟我说:“我看这可能是个误会,这样吧,等会儿在课堂上,你向同学们解释一下,这样就消除了误会。”我点了点头。

到了下午第二节课,孙老师对大家说:“同学们,戈金金同学有件事要向大家解释一下。”老师说完后,我慢慢地站了起来,带着我那沙哑的喉咙向同学们作了解释,我把事情的经过说了一遍。最后还说:“我绝没有向沈老师撒谎,我没有说自己在四年级时获过奖。”说完这段话,我心中的那块石头也落了地。

放学的时候,我的好朋友也向我道了歉,说她是听错了。我也原谅了她。

误会

记得那是我十岁的时候, 第一次独自一人去市场买水果。第一次来到喧闹市场的我显得兴奋不已。

我走啊走啊,到处寻找卖苹果的摊子,可是就是一无所获,我那倔强的脾气上来了,“我不买了”。说着,我往回跑,跑着跑着,猛然我见过面前有一个苹果摊,我三步两步跑去。

我跑到摊前气喘吁吁地问摊主:“老板,这苹果多少钱一斤?”摊主对我说:“三元钱一斤。”我想了想:好象贵了点。可是我看了看附近,就是没有卖苹果的地,算了,买一斤吧。“老板,我买一斤苹果。”说着,老板给我称了一斤苹果,我觉得摊主会不会看我是小孩就坑我,给我少点儿呢?我疑惑地对摊主说:“做人可得讲究诚信呢!”摊主说:“你放心吧,我从不骗人,当然也不会骗你这种小孩呢!”

虽说摊主说他不会骗人,可是我还是不太相信他。于是,我走向前面的公平秤去称一称到底我的怀疑对错,我飞奔过去.把苹果放上去称,只有七两,果然少了三两。我生气地跑回摊主那里,对摊主说:"你这人怎么这样,连......

小孩都...... 都骗."摊主满脸冤屈地说:"我没有骗你呀."那我明明是要一斤的苹果,你为什么只给七两呢?"没有呀,我不是给了你一斤吗?"那你敢不敢跟我到前面的公平秤称,"可以呀,走吧."

不知不觉已经来到了秤前,我把苹果放上去称。“只有七两,是吗?你自己看吧!”摊主委屈地说:“我明明称了一斤,可怎么只有七两呢?”

旁边的过路人都指着摊主说:“真是不应该,竟然连小孩都骗......” 这时,管理员阿姨走来了,管理员阿姨问我:“发生什么事了?”“这个摊主骗我苹果有一斤,可我称了后只有七两。:”管理员阿姨说:“你们冤枉摊主了,这个秤前几天就坏掉了,不准了。”

我的脸一下就红了,“真是的公平秤坏了也不修。”我喃喃的说。我只得硬着头皮和摊主说了一声“对不起”就拎起苹果跑了。

命题作文“误会”写作指导及例文

【文题】

请联系自己的生活与感受,以“误会”为题写一篇不少于800字的记叙文。

【写作指导】

就误会产生的原因而言,一般是缺乏相互理解,因此要消除误会,就要先做到准确理解对方,以避免误会;误会之后要善解人意,学会倾听、交流、宽容,用换位思考来化解误会。

写记叙文,要通过一个别开生面的故事或片断组合,借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。写议论文则要围绕找误因、寻解法的思路来写,这样就可以透过误会的表象升华到本质认识。据此,我们可以确立如下立意:①学会消除误会,跨越心灵障碍。②学会换位思考,倾听心灵之音。③化解心中的误会,我们需要一颗信任、宽容和理解的心。④学会享受误会,享受误会是一种豁达、宽容的人生境界。

【佳作示例】

误 会

每年,总会在一个安静的夜晚,用一段忧郁的文字,祭奠第一场

春雨。

一年开始的时候,杨柳迫不及待地装点上翠绿,柳边的桃花开得绚烂。也许,飘摇的柳误会了这暗香的花,它本无意炫耀这夺目的色彩。一切都投映在这池水中,风吹动着影,漾起一池光彩。也许,跃起的雨误会了这墨绿的水,它本无意束缚它的自由。在一场场轻轻柔柔的细雨中,春天便日渐妩媚动人起来。也许,我们都误会了这雨,它本无意用这种湿漉漉的方式来演绎一段真诚与自我。

穿过一段曲折的桥,坐在古老的亭里,看着这一切,在这怅然的春雨中变得那么单纯;感受着春风送来的泥土的芬芳和花草的香气,以及夹杂着的雨滴的清新。

伸出手,让雨滴从指尖滑落,与从这亭檐上落下的雨一起打散在干净的石子路上,这蜿蜒伸着的路面,反射出刺眼的光,似乎引着谁,去雨中游荡。

我误会了自己。于是迈出了第一步,又退回,再迈进,踟躇着,雨很大,可毕竟是春天的雨,很是温柔。

我依然徘徊着,徘徊着,池面上的水花,池边铁链上的水花,我手中的水花,招摇着,空白了我的大脑。

其实,我一直都在误会着自己。

零落的方向感,迷失的路,我以为我就是快乐的,以为我所有的就是我想要的。但所有人都说不是,我坚持着,尽管只有我一个人如此认为,直到最后我在雨雾中迷了路。

我以为我想寻找的就是迷路的感觉,以为我一直在追求雾中失落的孤单,以为自己与众不同。可是,我渐渐知道,我误会了自己:我一直把自己放在暮色四合的消沉里,忘了原来我也可以;当上了锁的信心被灰尘晕上岁月的陈旧,才发现太多的该给自己的,依旧藏得那么隐蔽。

但我依然顽固着,所以我依然迷失着,依然徘徊着,依然让大脑杂乱地空白着。

我知道这雨不会坠满一个春,它总会停。等到雨停,雾散了,我便能找到回去的路,可我不知道我会不会眷恋着这清新的空气,诱人的桃花,飘拂的柳条,还有那一池温柔的春水。

一场雨冲掉一切的误会,春天来了。

当柳叶茂密,当桃花更香,当鱼儿在一池春光里畅游,当我在这雨后的暖阳里享受这份清新,加快自己归去的脚步时,我终于明白:过去于我,只不过是一场小小的误会„„

【点评】这是一篇以抒情见长的散文。文章最大的亮点在于其新颖的立意:“我”误会了自己!文章在构思上也极显匠心,先触景生情,由眼前的自然之景中的诸多误会,引发出“我”对自己的误会。然后揭示出“我”对自己误会的具体表现,即没能正确地认识自我。这样行文,既张弛有度又合情合理。文章语句富于表现力,意蕴深厚,如“晕”字的活用,如“找到回去的路”“归去”等语句,都极大地增加了文章的可读性。

误会

今天,在学校里发生了一件令我意想不到的事情。

中午,我播完红领巾广播,从体育室往教室里走,一路上又遇到了我的好朋友,我们俩就结伴而行。

到了南幢楼二楼的走廊上,迎面遇见了教导处的沈老师,他手里拿着一叠纸,看到我们就问道:“你们俩谁的钢笔字写得好啊?”我不知道沈老师为何问这个,就随口答道:“我不知道。”沈老师又问道:“你四年级的时候,钢笔字比赛中有没有获奖啊?”我说:“我也不记得了。”沈老师又说:“你好像获得了二等奖是吗?”我没有作声。

沈老师对我的好朋友说:“你先回教室吧。”把我留了下来,让我这几天好好练练钢笔字,过几天参加钢笔字比赛。

可当我回到教室里时,却听到同学们在议论,说我根本没有获过奖,说我是在欺骗沈老师。听到这些话,我的心里难过极了。而且,这件事让班主任孙老师也知道了,孙老师把我找去,问我是怎么回事?我如实地向孙老师讲了事情的经过,让我高兴的是,孙老师相信了我。还跟我说:“我看这可能是个误会,这样吧,等会儿在课堂上,你向同学们解释一下,这样就消除了误会。”我点了点头。

到了下午第二节课,孙老师对大家说:“同学们,戈金金同学有件事要向大家解释一下。”老师说完后,我慢慢地站了起来,带着我那沙哑的喉咙向同学们作了解释,我把事情的经过说了一遍。最后还说:“我绝没有向沈老师撒谎,我没有说自己在四年级时获过奖。”说完这段话,我心中的那块石头也落了地。

放学的时候,我的好朋友也向我道了歉,说她是听错了。我也原谅了她。

误会

记得那是我十岁的时候, 第一次独自一人去市场买水果。第一次来到喧闹市场的我显得兴奋不已。

我走啊走啊,到处寻找卖苹果的摊子,可是就是一无所获,我那倔强的脾气上来了,“我不买了”。说着,我往回跑,跑着跑着,猛然我见过面前有一个苹果摊,我三步两步跑去。

我跑到摊前气喘吁吁地问摊主:“老板,这苹果多少钱一斤?”摊主对我说:“三元钱一斤。”我想了想:好象贵了点。可是我看了看附近,就是没有卖苹果的地,算了,买一斤吧。“老板,我买一斤苹果。”说着,老板给我称了一斤苹果,我觉得摊主会不会看我是小孩就坑我,给我少点儿呢?我疑惑地对摊主说:“做人可得讲究诚信呢!”摊主说:“你放心吧,我从不骗人,当然也不会骗你这种小孩呢!”

虽说摊主说他不会骗人,可是我还是不太相信他。于是,我走向前面的公平秤去称一称到底我的怀疑对错,我飞奔过去.把苹果放上去称,只有七两,果然少了三两。我生气地跑回摊主那里,对摊主说:"你这人怎么这样,连......

小孩都...... 都骗."摊主满脸冤屈地说:"我没有骗你呀."那我明明是要一斤的苹果,你为什么只给七两呢?"没有呀,我不是给了你一斤吗?"那你敢不敢跟我到前面的公平秤称,"可以呀,走吧."

不知不觉已经来到了秤前,我把苹果放上去称。“只有七两,是吗?你自己看吧!”摊主委屈地说:“我明明称了一斤,可怎么只有七两呢?”

旁边的过路人都指着摊主说:“真是不应该,竟然连小孩都骗......” 这时,管理员阿姨走来了,管理员阿姨问我:“发生什么事了?”“这个摊主骗我苹果有一斤,可我称了后只有七两。:”管理员阿姨说:“你们冤枉摊主了,这个秤前几天就坏掉了,不准了。”

我的脸一下就红了,“真是的公平秤坏了也不修。”我喃喃的说。我只得硬着头皮和摊主说了一声“对不起”就拎起苹果跑了。

作文训练5作文2100字

四年级作文

作文训练(五)

训练目标

学写半命题作文。

训练重点

恰当补题,合理选材,精心构思。

训练时间

2课时

第一课时

一、作文命题及要求

题目:在____的影响下

要求:从小到大,你在生活中受到的方方面面的影响可谓多矣。其中有些人、有些事对你的影响挺大,使你印象较深吧。请你先把上面文题的横线部分补充完整,如:选填“雷锋、妈妈、书、电脑”等,然后写一篇文章,文体不限。

二、作前指导

让作文做到构思巧妙的几种方法:

在作文中规中矩地完成之后,只能拿到结构方面的基础分,但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙,吸引读者的眼球,会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法:①设置悬念法。设置悬念最好的办法莫过于在开头设问,即在作文开头即给读者提一个问题,形式可以是问句,也可以仅仅是一个叙述,但在开头的事情往往显得匪夷所思,不符常规,这样能在读者心中产生一个疑问,引其兴趣,让其对下文产生期待心理。如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力,因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的?这么冷的天,还是个大年夜。她为什么一个人在街上走,还光头赤脚?读者自然而然想往下读。②抑扬法。所谓抑扬法,包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候,不要一开始就表现出来,而一开始将相反的方面表现出来,接着才开始表现你所想表现的那个方面。如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时,即用了欲抑先扬的手法,开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象,给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但到后面,这慈父却利用女儿幸福达到私利,这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人,为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述,光是前后一对比,其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。“抑扬法”实际上是对比思维的一种,写作时要注意。“抑”的目的是“扬”, “抑”的内容是为了更好地“扬”. 最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。③误会法。误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中,人物的一方对另一方(或者某件事)产生误会,或者两人互相误会,从而引发矛盾,推动情节发展,从而使人物情感的波澜层层递进,多姿多彩。所谓“人贵直,文贵曲”, 平铺直叙是作文大忌,而要让文章起伏跌宕,扣人心弦,巧设误会不失为一种好方法。比如有一篇考场满分作文叫做《误会》,文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了,后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”, 让“我”能够成长得更好,“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会,并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。

三、下水作文

在书籍的影响下

“生活里没有书籍, 就好像天空中没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”由此可知,书籍在人类生活中占有不可缺少的地位。书籍也带给我们的生活很重要的影响。读书,读好书!她可以丰富我们的阅历和知识,她也可以陶冶我们的情操和心智,这一点我深有体会! 我从小并不爱读书,只喜欢缠着妈妈,让她读故事给我听。直到有一天,妈妈对我说这些故事全在那本故事书里,让我试着多认些字,试着读一读,从此,我便喜欢上了读故事书。龟兔赛跑,乌鸦喝水我都很喜爱。渐渐地,我大了一些,便对童话情有独钟。我喜悦于王子与公主得到幸福;伤感于卖火柴的小女孩冻死在街头;惊讶于妖怪能锁在玻璃瓶内;赞叹于小公主的月亮光礼服······这些童话带给我以后的成长很大的影响,让我知道了做人要善良,因为善有善报,恶有恶报,正义永远可以战胜邪恶。

随着时光的流逝,我一天一天地长大,一本本书更是成了我的好伙伴,渐渐地捧起了百科全书,捧起了世界名著。在读《水浒传》时,我气愤于当时官逼民反的社会背景;同时又赞叹一百单八将的英雄气概;在读《三国演义》时,我结识了足智多谋的诸葛亮,武功盖世的关云长;在读《西游记》时,我汲取了战胜困难的力量;在读《鲁滨逊漂流记》时,我又懂得了遇事要坚强,要学会生存下去„„我常常趴在书桌上,打开台灯,静静地思考着„„ 现在我读初二了,渐渐地对国学起了浓厚的兴趣,我从易中天老师那里学到先秦诸子百家的智慧;我从《论语》里学到君子处世之道;我从《三十六计》里学到先人难以想象的计谋······但我了解的太肤浅,我还要继续领悟中华上下五千年的深远文化。

当然了读书的过程是艰难的,但也是快乐的。渐渐地,在读书中我有了一种“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟”的才华横溢,感受到了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的豪情万丈,体会到了“天生我材必有用,千金散尽还复来”的凌云壮志……

在书籍的影响下,我的生活变得更加精彩,阅历变得更加丰富,人生变得更加幸福满足!

第二课时

四、学生自主作文,教者巡回指导。

五、要求当堂完成。

作文训练(五)

训练目标

学写半命题作文。

训练重点

恰当补题,合理选材,精心构思。

训练时间

2课时

第一课时

一、作文命题及要求

题目:在____的影响下

要求:从小到大,你在生活中受到的方方面面的影响可谓多矣。其中有些人、有些事对你的影响挺大,使你印象较深吧。请你先把上面文题的横线部分补充完整,如:选填“雷锋、妈妈、书、电脑”等,然后写一篇文章,文体不限。

二、作前指导

让作文做到构思巧妙的几种方法:

在作文中规中矩地完成之后,只能拿到结构方面的基础分,但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙,吸引读者的眼球,会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法:①设置悬念法。设置悬念最好的办法莫过于在开头设问,即在作文开头即给读者提一个问题,形式可以是问句,也可以仅仅是一个叙述,但在开头的事情往往显得匪夷所思,不符常规,这样能在读者心中产生一个疑问,引其兴趣,让其对下文产生期待心理。如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力,因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的?这么冷的天,还是个大年夜。她为什么一个人在街上走,还光头赤脚?读者自然而然想往下读。②抑扬法。所谓抑扬法,包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候,不要一开始就表现出来,而一开始将相反的方面表现出来,接着才开始表现你所想表现的那个方面。如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时,即用了欲抑先扬的手法,开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象,给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但到后面,这慈父却利用女儿幸福达到私利,这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人,为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述,光是前后一对比,其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。“抑扬法”实际上是对比思维的一种,写作时要注意。“抑”的目的是“扬”, “抑”的内容是为了更好地“扬”. 最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。③误会法。误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中,人物的一方对另一方(或者某件事)产生误会,或者两人互相误会,从而引发矛盾,推动情节发展,从而使人物情感的波澜层层递进,多姿多彩。所谓“人贵直,文贵曲”, 平铺直叙是作文大忌,而要让文章起伏跌宕,扣人心弦,巧设误会不失为一种好方法。比如有一篇考场满分作文叫做《误会》,文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了,后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”, 让“我”能够成长得更好,“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会,并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。

三、下水作文

在书籍的影响下

“生活里没有书籍, 就好像天空中没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”由此可知,书籍在人类生活中占有不可缺少的地位。书籍也带给我们的生活很重要的影响。读书,读好书!她可以丰富我们的阅历和知识,她也可以陶冶我们的情操和心智,这一点我深有体会! 我从小并不爱读书,只喜欢缠着妈妈,让她读故事给我听。直到有一天,妈妈对我说这些故事全在那本故事书里,让我试着多认些字,试着读一读,从此,我便喜欢上了读故事书。龟兔赛跑,乌鸦喝水我都很喜爱。渐渐地,我大了一些,便对童话情有独钟。我喜悦于王子与公主得到幸福;伤感于卖火柴的小女孩冻死在街头;惊讶于妖怪能锁在玻璃瓶内;赞叹于小公主的月亮光礼服······这些童话带给我以后的成长很大的影响,让我知道了做人要善良,因为善有善报,恶有恶报,正义永远可以战胜邪恶。

随着时光的流逝,我一天一天地长大,一本本书更是成了我的好伙伴,渐渐地捧起了百科全书,捧起了世界名著。在读《水浒传》时,我气愤于当时官逼民反的社会背景;同时又赞叹一百单八将的英雄气概;在读《三国演义》时,我结识了足智多谋的诸葛亮,武功盖世的关云长;在读《西游记》时,我汲取了战胜困难的力量;在读《鲁滨逊漂流记》时,我又懂得了遇事要坚强,要学会生存下去„„我常常趴在书桌上,打开台灯,静静地思考着„„ 现在我读初二了,渐渐地对国学起了浓厚的兴趣,我从易中天老师那里学到先秦诸子百家的智慧;我从《论语》里学到君子处世之道;我从《三十六计》里学到先人难以想象的计谋······但我了解的太肤浅,我还要继续领悟中华上下五千年的深远文化。

当然了读书的过程是艰难的,但也是快乐的。渐渐地,在读书中我有了一种“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟”的才华横溢,感受到了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的豪情万丈,体会到了“天生我材必有用,千金散尽还复来”的凌云壮志……

在书籍的影响下,我的生活变得更加精彩,阅历变得更加丰富,人生变得更加幸福满足!

第二课时

四、学生自主作文,教者巡回指导。

五、要求当堂完成。

[误会]作文作文0字

初一作文

误会 今天,是我当值日班长。下午,阳光明媚,鸟语花香。我边哼着小曲,边走

到了我们班的门前。 忽然,有一个非常熟悉的身影拦住了我的去路。我抬头一看,原来是我们的班主任付老师。我刚准备向他问好,可是,付老师却用狮子般的声音对着我吼道:“第三单元的数学测试卷到哪里去了?”这时,老师那钢刀般的目光穿透了我的心。我委屈地对老师说:“付老师,我也不知道去哪里了呀,我今天一直都没有去你的办公室。”“好啊!你不说是吧!”付老师那恐怖的声音又再次在我的耳边响起。

上课了,老师一进教室便问道:“今天哪一位同学拿走了我的第三单元的测试卷?是谁,谁的心里最清楚。只要拿出来,我还可以原谅他一次的。”付老师那冷峻的眼神狠狠地盯着我,又一次穿透了我的心,这时我的心就像碎了一样,几乎不再跳动了。同学们都误以为是我拿了老师的试卷,开始在下面窃窃私语。这时,我的“死对头”突然在教室里大声地叫道:“想不到,值日班长也会做出这么见不得人的事情啊!”全班同学同时发出了阴阳怪气的嘲笑声。

回到了家,妈妈便愤怒的向我吼道:“是不是你偷了老师的试卷还不敢承认?”妈妈的眼睛里闪过一丝失望。我都不敢再看一眼妈妈的眼睛,低着头,吞吞吐吐地对妈妈说:“我……我……我真的……没有拿……老师的试卷!”这时,爸爸语重心长地对暴跳如雷的妈妈说:“没事的,我们家孩子肯定是不会做出这样的事情的!一定是老师搞错了。”听完爸爸的话,妈妈才善罢甘休。

晚上,我躺在床上,心想:为什么这个世界会有这么多的误会呢?如果都可以好好的、心平气和地讲话,那该多好啊!

第二天,老师突然对我说:“昨天真是误会你了,我在我家的柜子里找到了,对不起啊!”我心里想:老师啊,你怎么这么糊涂呀,你知不知道昨天对我的打击有多大啊!

唉,被人误会的感觉太不好受了!

误会 今天,是我当值日班长。下午,阳光明媚,鸟语花香。我边哼着小曲,边走

到了我们班的门前。 忽然,有一个非常熟悉的身影拦住了我的去路。我抬头一看,原来是我们的班主任付老师。我刚准备向他问好,可是,付老师却用狮子般的声音对着我吼道:“第三单元的数学测试卷到哪里去了?”这时,老师那钢刀般的目光穿透了我的心。我委屈地对老师说:“付老师,我也不知道去哪里了呀,我今天一直都没有去你的办公室。”“好啊!你不说是吧!”付老师那恐怖的声音又再次在我的耳边响起。

上课了,老师一进教室便问道:“今天哪一位同学拿走了我的第三单元的测试卷?是谁,谁的心里最清楚。只要拿出来,我还可以原谅他一次的。”付老师那冷峻的眼神狠狠地盯着我,又一次穿透了我的心,这时我的心就像碎了一样,几乎不再跳动了。同学们都误以为是我拿了老师的试卷,开始在下面窃窃私语。这时,我的“死对头”突然在教室里大声地叫道:“想不到,值日班长也会做出这么见不得人的事情啊!”全班同学同时发出了阴阳怪气的嘲笑声。

回到了家,妈妈便愤怒的向我吼道:“是不是你偷了老师的试卷还不敢承认?”妈妈的眼睛里闪过一丝失望。我都不敢再看一眼妈妈的眼睛,低着头,吞吞吐吐地对妈妈说:“我……我……我真的……没有拿……老师的试卷!”这时,爸爸语重心长地对暴跳如雷的妈妈说:“没事的,我们家孩子肯定是不会做出这样的事情的!一定是老师搞错了。”听完爸爸的话,妈妈才善罢甘休。

晚上,我躺在床上,心想:为什么这个世界会有这么多的误会呢?如果都可以好好的、心平气和地讲话,那该多好啊!

第二天,老师突然对我说:“昨天真是误会你了,我在我家的柜子里找到了,对不起啊!”我心里想:老师啊,你怎么这么糊涂呀,你知不知道昨天对我的打击有多大啊!

唉,被人误会的感觉太不好受了!

一场误会作文600字作文0字

初一作文

一场误会 一场误会,当你听到这个题目时,你一定会觉得很奇怪,到底是什么误会呢?接下来,我就

来说我的趣事吧! 一天,妈妈骂我说你怎么不去吃饭啊,你是不是不想吃,不想吃就

出去!什么?你竟然说我不去吃饭,而且还说不想吃就出去!“是,我是这样说,怎么样?”

气死我拉,我现在就出去,永远都不回来,哼,你等着! 我出来了之后,一

直想着,我那么小,被坏人抓去怎么办啊!我要回去了。不行啊,我跟妈妈说我出去,永远

不回来的,我还是走吧。走啊走,突然想起我有一个很好的同学,我决定去他家,走咯!我

去了他家之后,一直玩,一直玩,到了晚上„。。 我妈妈一定在找我,哼,我给她点脸

色瞧瞧,我还是在玩,妈妈这时真的担心了,哎呀,这小孩去哪了啊,怎么还没回来,说不

定被坏人抓去了,不行,我要下去找。 妈妈找了邻居问又去楼下找,还是没找到我。

后来,我开始有点担心了,我应该做个好孩子,不让妈妈担心啊。对!我要做个好孩子!我

决定回去了。拜拜,我下次来找你,我跟同学说再见后,就回家了。 回到家后,妈妈

没回来,爸爸在哪打电话还是什么的,突然,我听到我的同学的声音,那不是我的好同学吗?

我还听到他说他已经回去拉!后来,爸爸转身一看,咦,这不是„。后来,爸爸打电话给妈

妈,妈妈听到之后像火箭一样来。我妈妈看了我,笑了。 唉,自从这件事过后,我一

直想着,当时怎么那么傻啊,简直是傻透了,哈哈,你们觉得搞不搞笑呢?

一场误会 一场误会,当你听到这个题目时,你一定会觉得很奇怪,到底是什么误会呢?接下来,我就

来说我的趣事吧! 一天,妈妈骂我说你怎么不去吃饭啊,你是不是不想吃,不想吃就

出去!什么?你竟然说我不去吃饭,而且还说不想吃就出去!“是,我是这样说,怎么样?”

气死我拉,我现在就出去,永远都不回来,哼,你等着! 我出来了之后,一

直想着,我那么小,被坏人抓去怎么办啊!我要回去了。不行啊,我跟妈妈说我出去,永远

不回来的,我还是走吧。走啊走,突然想起我有一个很好的同学,我决定去他家,走咯!我

去了他家之后,一直玩,一直玩,到了晚上„。。 我妈妈一定在找我,哼,我给她点脸

色瞧瞧,我还是在玩,妈妈这时真的担心了,哎呀,这小孩去哪了啊,怎么还没回来,说不

定被坏人抓去了,不行,我要下去找。 妈妈找了邻居问又去楼下找,还是没找到我。

后来,我开始有点担心了,我应该做个好孩子,不让妈妈担心啊。对!我要做个好孩子!我

决定回去了。拜拜,我下次来找你,我跟同学说再见后,就回家了。 回到家后,妈妈

没回来,爸爸在哪打电话还是什么的,突然,我听到我的同学的声音,那不是我的好同学吗?

我还听到他说他已经回去拉!后来,爸爸转身一看,咦,这不是„。后来,爸爸打电话给妈

妈,妈妈听到之后像火箭一样来。我妈妈看了我,笑了。 唉,自从这件事过后,我一

直想着,当时怎么那么傻啊,简直是傻透了,哈哈,你们觉得搞不搞笑呢?

一次误会作文400字作文500字

初一作文

我以前的同桌是章中扬,经常和他闹矛盾。有一次他又误解我了。 那天中午,我正在换笔芯。忽然章中扬跑过来叫道:“这是我的笔芯,你在哪儿捡到的?”“这明明是我的笔芯,那天春游前妈妈在超市给我买的”我说。“我也正好是那天掉的,这笔芯和我的一模一样。”章中扬生气的说到。“如果你不信的话可以去问妈妈,也可以检查指纹?”我说。“那你可不可以送给我”章中扬问,“可以,但你一定要确认这盒笔芯是我的。”“是我的!”章中扬一把拿来起我的语文书,就是不给。真是秀才遇到兵,有理也说不清!我只好去告了林老师。过了一天,我又对章中扬说:“你不可以这样没有证据污蔑人,我的确没有偷你的笔芯,”“我说不可以吗?你谁哟,你又不是主席,我想说就说,你不能侵犯我的自由权”章中扬说,我又被他气得无话可说。 这件事让我心里真不好受,我想可能是我也没跟他说请楚,所以晚上我给章中扬的妈妈打了个电话,证明了那盒笔芯是我的,章节扬这才给我道歉,解除了误会。 通过这件事让我明白朋友间有什么误会一定要说清楚,才能互相信任、理解。之后我们言归于好,又成了好朋友。

我以前的同桌是章中扬,经常和他闹矛盾。有一次他又误解我了。 那天中午,我正在换笔芯。忽然章中扬跑过来叫道:“这是我的笔芯,你在哪儿捡到的?”“这明明是我的笔芯,那天春游前妈妈在超市给我买的”我说。“我也正好是那天掉的,这笔芯和我的一模一样。”章中扬生气的说到。“如果你不信的话可以去问妈妈,也可以检查指纹?”我说。“那你可不可以送给我”章中扬问,“可以,但你一定要确认这盒笔芯是我的。”“是我的!”章中扬一把拿来起我的语文书,就是不给。真是秀才遇到兵,有理也说不清!我只好去告了林老师。过了一天,我又对章中扬说:“你不可以这样没有证据污蔑人,我的确没有偷你的笔芯,”“我说不可以吗?你谁哟,你又不是主席,我想说就说,你不能侵犯我的自由权”章中扬说,我又被他气得无话可说。 这件事让我心里真不好受,我想可能是我也没跟他说请楚,所以晚上我给章中扬的妈妈打了个电话,证明了那盒笔芯是我的,章节扬这才给我道歉,解除了误会。 通过这件事让我明白朋友间有什么误会一定要说清楚,才能互相信任、理解。之后我们言归于好,又成了好朋友。

我被误会了作文450字作文400字

初一作文

一天,珊月吃好冰欺凌,就把冰欺凌的包装袋扔在地上,被清洁工高叔叔的女儿高玉玫看见了。 我也开心的拿着冰欺凌,把垃圾袋扔进垃圾桶。一边吃一边走,看见了小布丁的包装袋,生气的说:谁呀!这么不讲卫生,把脏垃圾扔在地上,真不环保。于是准备弯下腰去捡,不料,被高叔叔发现了,他以为垃圾是我扔的,狠狠地批评了我:你不知道吗?我们清洁工可是很累的,你怎么还这么不讲卫生,要不让你扫地去,看看我们的辛苦。我委屈地说:什么呀!这不是我扔的,你误会我了。可是,高叔叔根本不相信:小孩的把戏我还不知道吗?你怎么能欺骗大人呢?我没有!我的眼泪扑哧扑哧的往下掉,还不承认?我要告诉你妈妈,让他看看她的女儿干的好事。这时,高玉玫来了,问:爸爸,怎么了?姐姐怎么哭了?高叔叔指着垃圾袋生气的说:看!多不文明,他难道不知道我们的辛苦吗?高玉玫仔细的看了看说:这是珊月姐姐干的,不是嘉瑜姐姐。这时,高叔叔愣住了。 临走前,高叔叔不好意思的说:对不起,我误会你了。上海闸北区三年级:305626563

一天,珊月吃好冰欺凌,就把冰欺凌的包装袋扔在地上,被清洁工高叔叔的女儿高玉玫看见了。 我也开心的拿着冰欺凌,把垃圾袋扔进垃圾桶。一边吃一边走,看见了小布丁的包装袋,生气的说:谁呀!这么不讲卫生,把脏垃圾扔在地上,真不环保。于是准备弯下腰去捡,不料,被高叔叔发现了,他以为垃圾是我扔的,狠狠地批评了我:你不知道吗?我们清洁工可是很累的,你怎么还这么不讲卫生,要不让你扫地去,看看我们的辛苦。我委屈地说:什么呀!这不是我扔的,你误会我了。可是,高叔叔根本不相信:小孩的把戏我还不知道吗?你怎么能欺骗大人呢?我没有!我的眼泪扑哧扑哧的往下掉,还不承认?我要告诉你妈妈,让他看看她的女儿干的好事。这时,高玉玫来了,问:爸爸,怎么了?姐姐怎么哭了?高叔叔指着垃圾袋生气的说:看!多不文明,他难道不知道我们的辛苦吗?高玉玫仔细的看了看说:这是珊月姐姐干的,不是嘉瑜姐姐。这时,高叔叔愣住了。 临走前,高叔叔不好意思的说:对不起,我误会你了。上海闸北区三年级:305626563

老师,你误会我了作文作文300字

初一作文

这是发生在五年级时令我伤心的一件事。

那天上午放学时,老师布置了一项以‘‘缠绕我心’’为题的作文,我按时在早读之前交给了组长。

因为那篇作文确实难,班里大多数同学都没写。

谁知,到了上课,老师把我叫起来,问我作文那来的,我说我自己写的,老师问我是不是抄组长的,还把我批评了一顿,我当时很冤枉,我也不敢说话,怕老师不相信,误认为我是个爱撒慌的坏小孩,所以只得忍气吞声,硬着头皮受着老师的批评,含着眼泪伤心的站在那一动不动。

这时,组长站了起来说,她抄的我,我真想大哭一顿。

老师一听,便转过头来慈祥的对我说,对不起,老师误会你了。

我鼻根一酸,眼泪夺眶而出,但我竭力忍住了,老师摸摸我的头,慈爱的说,没关系,坐下吧。可我却想大哭一场。

这是发生在五年级时令我伤心的一件事。

那天上午放学时,老师布置了一项以‘‘缠绕我心’’为题的作文,我按时在早读之前交给了组长。

因为那篇作文确实难,班里大多数同学都没写。

谁知,到了上课,老师把我叫起来,问我作文那来的,我说我自己写的,老师问我是不是抄组长的,还把我批评了一顿,我当时很冤枉,我也不敢说话,怕老师不相信,误认为我是个爱撒慌的坏小孩,所以只得忍气吞声,硬着头皮受着老师的批评,含着眼泪伤心的站在那一动不动。

这时,组长站了起来说,她抄的我,我真想大哭一顿。

老师一听,便转过头来慈祥的对我说,对不起,老师误会你了。

我鼻根一酸,眼泪夺眶而出,但我竭力忍住了,老师摸摸我的头,慈爱的说,没关系,坐下吧。可我却想大哭一场。

关于误会的作文作文500字

初一作文

误会 四(3)班黄彧譞 这件事情说起来我就很尴尬它,是由一本失踪的书引发的。 那时我才上二年级学校放寒假了快过年了,家里上上下下忙忙碌碌的我也不闲着,每天做完作业就描几页字。一天我在房间里找呀,找到处也没有找到字帖。就急忙告诉妈妈:“妈妈,我的字帖找不到了,快来帮帮我。”妈妈匆忙走进屋,把整个屋子都翻了个遍,也没有看见字帖的踪影。妈妈把目光转向了我愤怒的说:“我看分明就是你藏起来了,快拿出来。”“不是的,不是的,我没有。”我连连摆手。“还敢狡辩快找出来!你不想练字就明说!”我只得又去找了一遍,仍然没有字帖。妈妈生气地打了我一巴掌,我平白无故的挨了打,心里感到万分委屈:明明不是我干的,为什么要推在我身上?我想着想着,就放声大哭起来。“呜„„呜„„不是我,真的不是我!”妈妈又是一巴掌:“我看你就是不想写,看我不教训教训你!”我的脸火辣辣的,双眼噙着泪水,双膝跪在地上,不停的哀求着:“妈妈真 的不是我!你饶了我吧!”妈妈狠狠的瞪了我一眼,就走上前来:“你还敢说!不想写就直说,别东藏西藏的!小小年纪已经学会撒谎了!”说完就踢了我一脚,我眉头紧锁,肚子一阵发痛,妈妈瞪了我一眼,没说什么,就气呼呼地走开了。

误会 四(3)班黄彧譞 这件事情说起来我就很尴尬它,是由一本失踪的书引发的。 那时我才上二年级学校放寒假了快过年了,家里上上下下忙忙碌碌的我也不闲着,每天做完作业就描几页字。一天我在房间里找呀,找到处也没有找到字帖。就急忙告诉妈妈:“妈妈,我的字帖找不到了,快来帮帮我。”妈妈匆忙走进屋,把整个屋子都翻了个遍,也没有看见字帖的踪影。妈妈把目光转向了我愤怒的说:“我看分明就是你藏起来了,快拿出来。”“不是的,不是的,我没有。”我连连摆手。“还敢狡辩快找出来!你不想练字就明说!”我只得又去找了一遍,仍然没有字帖。妈妈生气地打了我一巴掌,我平白无故的挨了打,心里感到万分委屈:明明不是我干的,为什么要推在我身上?我想着想着,就放声大哭起来。“呜„„呜„„不是我,真的不是我!”妈妈又是一巴掌:“我看你就是不想写,看我不教训教训你!”我的脸火辣辣的,双眼噙着泪水,双膝跪在地上,不停的哀求着:“妈妈真 的不是我!你饶了我吧!”妈妈狠狠的瞪了我一眼,就走上前来:“你还敢说!不想写就直说,别东藏西藏的!小小年纪已经学会撒谎了!”说完就踢了我一脚,我眉头紧锁,肚子一阵发痛,妈妈瞪了我一眼,没说什么,就气呼呼地走开了。

小小的误会作文450字作文300字

初一作文

一次我考了一个班上的四名,我很高兴,想回家跟爸爸妈妈炫耀一番,我爸爸在家,我让爸爸给我签了字,(卷子需要签字)夸了夸我。 妈妈也回来了,我故意装作很伤心的样子,让妈妈看卷子,想给妈妈一个惊喜,妈妈看我很伤心的样子,说:考了个倒数第一?不可能倒数第二?没呀倒数第三?没有倒数第四?没有什么倒数第四??(好像妈妈吧没有听成是了)倒数第四你爸爸还给你签字?&&不管你了!说完就回她的卧室了。而且把我的卷子柔成一团,撕了。我一下子大哭起来,我不明白,我做错了什么,妈妈火气这么大?? 过了一会,妈妈的火气消了,又仔细看了看卷子,惊讶的说:整数第四?我问你倒数第四,你怎么说是??谁说是了,我说的是不是啊什么?对不起孩子,我没听清&&然后又把卷子粘了起来,这场误会终于结束了!和东小学四年级:袁欣然

一次我考了一个班上的四名,我很高兴,想回家跟爸爸妈妈炫耀一番,我爸爸在家,我让爸爸给我签了字,(卷子需要签字)夸了夸我。 妈妈也回来了,我故意装作很伤心的样子,让妈妈看卷子,想给妈妈一个惊喜,妈妈看我很伤心的样子,说:考了个倒数第一?不可能倒数第二?没呀倒数第三?没有倒数第四?没有什么倒数第四??(好像妈妈吧没有听成是了)倒数第四你爸爸还给你签字?&&不管你了!说完就回她的卧室了。而且把我的卷子柔成一团,撕了。我一下子大哭起来,我不明白,我做错了什么,妈妈火气这么大?? 过了一会,妈妈的火气消了,又仔细看了看卷子,惊讶的说:整数第四?我问你倒数第四,你怎么说是??谁说是了,我说的是不是啊什么?对不起孩子,我没听清&&然后又把卷子粘了起来,这场误会终于结束了!和东小学四年级:袁欣然

写朋友之间误会的作文作文1300字

六年级作文

写朋友之间误会的作文 误会 青春的舞台上,我们每一个人都是主角,却又常常

误会自己只是个无关痛瘁的观众。 ——题记 ◎王丹丹 雾霓 什么时候才开始说话的呢?应该是最近吧。我总觉得一开口就会有一种陌生感袭来,于是我选择了沉默。可是也有例外的,那是因为结施。是的,她是唯一一个,一个我对她不吝言谈的人。虽然我只是她众多朋友中的一个,可是我的笑,却只向她展露。 前不久编排座位,邻座的女生愣愣地看着我,然后才结结巴巴地问了一句:“那个„„请问„„你是什么时候„„转到我们班的?”我一点也不感到奇怪,奇怪的是,结施冲过来拍着桌子冲那位女生吼道:“什么时候转来的?她一直都是我们班的!半年了,你连同学都不认识,怎么回事啊!她叫雾霓,雾霓!记住了吗?”直到邻座女生像化石一样僵硬地点了点头,结施才转向我,变脸似的换上微笑:“我是结施,坐在你后面,请多指教啦!”我不知所措,淡淡地“哦”了一声。 结施 那绝对是个奇怪的人,换座位的第一天她淡淡的那一声“哦”,是分班之后她说的第一句话,而且到现在为止,她好像只对我说话。她是不是一直都是一个人呢?大概是缺乏自信吧!我向死党兼军师梨纱提出我所谓的“拯救雾霓计划”后,梨纱以一种“你再胡闹,我可不会收拾你的烂摊子”的表情瞪我。每次都那样,可哪次她又不是依着我的?我喜滋滋地想象着雾霓性情转变后和同学们一起谈笑风生的情景,假装听不见梨纱的第N 次哀叹。 雾霓 笔迹太明显了!任谁看了都知道结施是唯一能写出这种东倒西歪的字体的人。为什么?我们不是朋友吗?我看着这个粉色的被周围的人称作“情书”的信封,感觉这是结施对我的戏弄„„ “雾霓,我昨天看了一部叫《情书》的电影哦,你听说过吗?很感人的,尤其是里面那首与电影同名的歌曲,好浪漫!”结施面带笑容地跑过来说。我淡淡地回答:“电影?好假。这个玩笑一点也不好笑。”我的话语不带一点感情,像读科普论文一样,机械地发出声音。我当着结施的面将那封情书丢进垃圾桶,然而在她的眼睛里,我找不到伤心,那大概只是一种“玩具弄丢了”的无所谓,我不知道她有没有打算解释,但我不想听解释,也不需要解释。 梨纱 结施哭了。这不是她第一次哭,却是她在父母离异之后哭得最伤心的一次。“雾霓生气了,她不理我了„„”这时的结施,就像一个在森林里迷了路的小孩,除了害怕和伤心,什么也没有了。结施是个善良

的孩子,害怕孤独,害怕被抛弃,因此才希望她的朋友们不要孤单.希望朋友们也能快乐。 雾霓,为什么你那么快就转学了?结施需要的不只是我啊!虽然你不需要解释,但我还是要告诉你:结施看你不愿多说话,心想你是因为自卑,于是她就以一位男同学的名义写了一封情书给你,想让你知道自己也有很多闪光点,希望你从此成为一个开朗、快乐的女孩,只是粗心的她没有想到你会误会„„ 后记 在北方的一所学校的音乐晚会上,有人弹奏了一首感人的钢琴曲,叫《情书》。只是,梨纱不知道,结施也不知道。 你好吗? 我很好。 我希望你也很好。 仅此而已。

写朋友之间误会的作文 误会 青春的舞台上,我们每一个人都是主角,却又常常

误会自己只是个无关痛瘁的观众。 ——题记 ◎王丹丹 雾霓 什么时候才开始说话的呢?应该是最近吧。我总觉得一开口就会有一种陌生感袭来,于是我选择了沉默。可是也有例外的,那是因为结施。是的,她是唯一一个,一个我对她不吝言谈的人。虽然我只是她众多朋友中的一个,可是我的笑,却只向她展露。 前不久编排座位,邻座的女生愣愣地看着我,然后才结结巴巴地问了一句:“那个„„请问„„你是什么时候„„转到我们班的?”我一点也不感到奇怪,奇怪的是,结施冲过来拍着桌子冲那位女生吼道:“什么时候转来的?她一直都是我们班的!半年了,你连同学都不认识,怎么回事啊!她叫雾霓,雾霓!记住了吗?”直到邻座女生像化石一样僵硬地点了点头,结施才转向我,变脸似的换上微笑:“我是结施,坐在你后面,请多指教啦!”我不知所措,淡淡地“哦”了一声。 结施 那绝对是个奇怪的人,换座位的第一天她淡淡的那一声“哦”,是分班之后她说的第一句话,而且到现在为止,她好像只对我说话。她是不是一直都是一个人呢?大概是缺乏自信吧!我向死党兼军师梨纱提出我所谓的“拯救雾霓计划”后,梨纱以一种“你再胡闹,我可不会收拾你的烂摊子”的表情瞪我。每次都那样,可哪次她又不是依着我的?我喜滋滋地想象着雾霓性情转变后和同学们一起谈笑风生的情景,假装听不见梨纱的第N 次哀叹。 雾霓 笔迹太明显了!任谁看了都知道结施是唯一能写出这种东倒西歪的字体的人。为什么?我们不是朋友吗?我看着这个粉色的被周围的人称作“情书”的信封,感觉这是结施对我的戏弄„„ “雾霓,我昨天看了一部叫《情书》的电影哦,你听说过吗?很感人的,尤其是里面那首与电影同名的歌曲,好浪漫!”结施面带笑容地跑过来说。我淡淡地回答:“电影?好假。这个玩笑一点也不好笑。”我的话语不带一点感情,像读科普论文一样,机械地发出声音。我当着结施的面将那封情书丢进垃圾桶,然而在她的眼睛里,我找不到伤心,那大概只是一种“玩具弄丢了”的无所谓,我不知道她有没有打算解释,但我不想听解释,也不需要解释。 梨纱 结施哭了。这不是她第一次哭,却是她在父母离异之后哭得最伤心的一次。“雾霓生气了,她不理我了„„”这时的结施,就像一个在森林里迷了路的小孩,除了害怕和伤心,什么也没有了。结施是个善良

的孩子,害怕孤独,害怕被抛弃,因此才希望她的朋友们不要孤单.希望朋友们也能快乐。 雾霓,为什么你那么快就转学了?结施需要的不只是我啊!虽然你不需要解释,但我还是要告诉你:结施看你不愿多说话,心想你是因为自卑,于是她就以一位男同学的名义写了一封情书给你,想让你知道自己也有很多闪光点,希望你从此成为一个开朗、快乐的女孩,只是粗心的她没有想到你会误会„„ 后记 在北方的一所学校的音乐晚会上,有人弹奏了一首感人的钢琴曲,叫《情书》。只是,梨纱不知道,结施也不知道。 你好吗? 我很好。 我希望你也很好。 仅此而已。

[一场误会]备课表 小学语文作文作文0字

五年级作文

作文备课表

作文备课表

作文备课表

作文备课表

美丽的误会作文作文0字

初一作文

美丽的误会作文(一) 最近,二年四班的班主任身体不舒服,嗓子都发炎了,声音变了,脸色苍白苍白的。每天都去医院打针,拿药,天天都很晚回家,也在家里备课,很晚才睡觉的。但每天早上仍坚持去上班。在班上几乎没有一位同学搞小动作,大家上课的表现都非常好,常常有人举手回答或问问题。 有一天,有一位同学在上自习课时很“调皮”,老师站在讲台上时见那位同学在搞小动作,于是老师走下讲台在那位同学的座位旁边站了一会,并没有口头点名批评他。那位同学当时即刻停止搞小动作,假装若无其事地看书。过了一会儿,又犯了,他头也不抬起来看黑板,手却在书包里动来动去,又一次被老师发现了,老师发脾气了,两眼睁得溜圆溜圆的,牙帮骨在不停地锉动着,两道刷子似的眉毛紧紧地扭在一起,那位同学见了,忙把东西塞进书包里,又装出一副写笔记的样子来。等安静了之后,那个同学的手又在不停地动着,向后面、前面、右边,又向同桌问彩笔什么的。老师

忍无可忍,最终,老师想到了一个办法,就是下课后,叫同学过来,让老师教训他一顿。 下课铃一响,老师死死拉着同学的手急匆匆地走到办公室。老师准备教训同学一翻,老师讲着讲着,把手中拿的书本正向着同学的屁股来,可又发现这位缩着身体的同学手中的卡片,老师拿了过来,卡片上原来不是递小纸条的纸,不是诅咒别人的坏话,而是写着对老师的祝福话,看!上面还有许多精致的花纹,老师感动得哭了,老师把同学抱了起来,扑入怀抱中,同学也从未感到过这样的温暖„„ 如果我们是种子,那么老师是阳光和水;如果我们是鲜花,那么老师是园丁;如果我们是一个个星球,那么老师是宇宙;如果我们是一个个文字,那么老师是一本本书。 美丽的误会作文(二) 初中三年的生活虽然结束,但我也经常会回想起以前在学校所发生的事。偶然间想起了我自己犯的一个错误,这

是一个秘密,没有人知道,虽然这是一个错误,但我却把它当作是一个美丽的误会。 “华,92分;红,53分;婷,123分等等”“哗,婷居然拿到123分成为全班第一名,真想不到啊。”“对啊,她平时成绩不是一般吗,为什么这次那么高分呢?”同学们听了婷的成绩后,都不约而同地发出了惊叹。我看了她一眼,只见她也是一脸疑惑不解的神情。班里呈现出一片沸沸洋洋的情景。 “今天我要特别表扬婷,她拿到了123分的高分,作为老师我很替她高兴,可想而知,她平时一定很努力读书,大家一定要向婷学习。”英语老师的话停止了同学们的窃窃私语。打这以后,婷真的非常用功读书,从早到晚书不离手,不仅英语,连其它科目的成绩也提高了,()原来表扬真的可以使一名平平无奇的学生一跃成为成绩优异的学生。 有一天,我到办公室找英语老师,但老师不在,我看到老师桌面上的登分册,是上一次的英语测验成绩。“啊,怎么会这样,婷在第一卷的选择题中拿了92分?但第一卷满分只有90分,拿来的2分呢?”我心一震,然后在想一想上一次登分的情况,“噢,想到了,原来婷在第一卷中是拿了29分,我把成绩登反了,成了92分,而老师又只看最后分数,并没有仔细去看同学们第一卷和第二卷的分数,原来这是我的错。”那时我有些害怕,不知道应不应该告诉老师,但我又想起了婷的努力和拼搏,可能这123分真的能够激励她,我合上登分册,当作什么也没看见,独自走出了办公室。 这件事直到毕业那天也没

有人知道,我也不知道老师有没有发现,我只把它当作是我自己的秘密――一个美丽的误会。 美丽的误会作文(三) 赵老师近些天身子不太舒服,嗓子也哑了,脸色苍白,没有一点血色,憔悴极了,被风一吹都会被吹倒一样。全班同学在此时好象都特别懂事,特别自觉,不让赵老师多操心,就连平时上课总爱捣乱的调皮蛋,现在都变得特别听话。 叮铃铃,上课铃一响,同学们立即端坐在自己的位置上,准备上课。这节是赵老师的课。她出现在教室门口,拿着讲义,慢慢的向讲台上挪去,她面色宁重,似乎身体特别沉重,每走一步都要停下来喘息半天,显得十分痛苦。我们看在眼里,急在心里,恨不得上去帮她一把,我在心里想:我们一定要配合赵老师把这节课上好。 赵老师开始讲课,大半节课都十分顺利,可突然,她在黑板上写字的粉笔停在了半空中,眼睛直直的看着一个同学。我们顺着她的目光看去,原来是小明。他一只手放在课桌上,一只手在口袋里摸摸索索的,还发出

塑料袋的响声。 小明见所有人都在注视着他,吓傻了,呆在那一动不动;同学们也

开始对他指指点点的,他立即坐好,好象他如果不这样做就会有同学向他挥舞着拳头扑向他。 赵老师讲着讲着,忽然大声咳嗽起来,显得痛苦万分,那阵刺耳的塑料声又出现在我们耳边。又是小明,他究竟怎么了,我们大家都十分气愤,赵老师也用她那嘶哑的声音,大口喘气的对小明说:“你安静会,行吗!”这时,下课铃响了。 赵老师拖着疲惫的身体回到办公室,刚坐下,小明就悄悄的溜进来,手里拿着一个塑料袋,递给赵老师说:“赵老师,我知道您不舒服,就给您买了消炎药和喉片,上课时看您不舒服时想给您来着,却又影响了您上课,对不起。” 听到这,赵老师一把搂住小明,感动得说不出话来。

美丽的误会作文(一) 最近,二年四班的班主任身体不舒服,嗓子都发炎了,声音变了,脸色苍白苍白的。每天都去医院打针,拿药,天天都很晚回家,也在家里备课,很晚才睡觉的。但每天早上仍坚持去上班。在班上几乎没有一位同学搞小动作,大家上课的表现都非常好,常常有人举手回答或问问题。 有一天,有一位同学在上自习课时很“调皮”,老师站在讲台上时见那位同学在搞小动作,于是老师走下讲台在那位同学的座位旁边站了一会,并没有口头点名批评他。那位同学当时即刻停止搞小动作,假装若无其事地看书。过了一会儿,又犯了,他头也不抬起来看黑板,手却在书包里动来动去,又一次被老师发现了,老师发脾气了,两眼睁得溜圆溜圆的,牙帮骨在不停地锉动着,两道刷子似的眉毛紧紧地扭在一起,那位同学见了,忙把东西塞进书包里,又装出一副写笔记的样子来。等安静了之后,那个同学的手又在不停地动着,向后面、前面、右边,又向同桌问彩笔什么的。老师

忍无可忍,最终,老师想到了一个办法,就是下课后,叫同学过来,让老师教训他一顿。 下课铃一响,老师死死拉着同学的手急匆匆地走到办公室。老师准备教训同学一翻,老师讲着讲着,把手中拿的书本正向着同学的屁股来,可又发现这位缩着身体的同学手中的卡片,老师拿了过来,卡片上原来不是递小纸条的纸,不是诅咒别人的坏话,而是写着对老师的祝福话,看!上面还有许多精致的花纹,老师感动得哭了,老师把同学抱了起来,扑入怀抱中,同学也从未感到过这样的温暖„„ 如果我们是种子,那么老师是阳光和水;如果我们是鲜花,那么老师是园丁;如果我们是一个个星球,那么老师是宇宙;如果我们是一个个文字,那么老师是一本本书。 美丽的误会作文(二) 初中三年的生活虽然结束,但我也经常会回想起以前在学校所发生的事。偶然间想起了我自己犯的一个错误,这

是一个秘密,没有人知道,虽然这是一个错误,但我却把它当作是一个美丽的误会。 “华,92分;红,53分;婷,123分等等”“哗,婷居然拿到123分成为全班第一名,真想不到啊。”“对啊,她平时成绩不是一般吗,为什么这次那么高分呢?”同学们听了婷的成绩后,都不约而同地发出了惊叹。我看了她一眼,只见她也是一脸疑惑不解的神情。班里呈现出一片沸沸洋洋的情景。 “今天我要特别表扬婷,她拿到了123分的高分,作为老师我很替她高兴,可想而知,她平时一定很努力读书,大家一定要向婷学习。”英语老师的话停止了同学们的窃窃私语。打这以后,婷真的非常用功读书,从早到晚书不离手,不仅英语,连其它科目的成绩也提高了,()原来表扬真的可以使一名平平无奇的学生一跃成为成绩优异的学生。 有一天,我到办公室找英语老师,但老师不在,我看到老师桌面上的登分册,是上一次的英语测验成绩。“啊,怎么会这样,婷在第一卷的选择题中拿了92分?但第一卷满分只有90分,拿来的2分呢?”我心一震,然后在想一想上一次登分的情况,“噢,想到了,原来婷在第一卷中是拿了29分,我把成绩登反了,成了92分,而老师又只看最后分数,并没有仔细去看同学们第一卷和第二卷的分数,原来这是我的错。”那时我有些害怕,不知道应不应该告诉老师,但我又想起了婷的努力和拼搏,可能这123分真的能够激励她,我合上登分册,当作什么也没看见,独自走出了办公室。 这件事直到毕业那天也没

有人知道,我也不知道老师有没有发现,我只把它当作是我自己的秘密――一个美丽的误会。 美丽的误会作文(三) 赵老师近些天身子不太舒服,嗓子也哑了,脸色苍白,没有一点血色,憔悴极了,被风一吹都会被吹倒一样。全班同学在此时好象都特别懂事,特别自觉,不让赵老师多操心,就连平时上课总爱捣乱的调皮蛋,现在都变得特别听话。 叮铃铃,上课铃一响,同学们立即端坐在自己的位置上,准备上课。这节是赵老师的课。她出现在教室门口,拿着讲义,慢慢的向讲台上挪去,她面色宁重,似乎身体特别沉重,每走一步都要停下来喘息半天,显得十分痛苦。我们看在眼里,急在心里,恨不得上去帮她一把,我在心里想:我们一定要配合赵老师把这节课上好。 赵老师开始讲课,大半节课都十分顺利,可突然,她在黑板上写字的粉笔停在了半空中,眼睛直直的看着一个同学。我们顺着她的目光看去,原来是小明。他一只手放在课桌上,一只手在口袋里摸摸索索的,还发出

塑料袋的响声。 小明见所有人都在注视着他,吓傻了,呆在那一动不动;同学们也

开始对他指指点点的,他立即坐好,好象他如果不这样做就会有同学向他挥舞着拳头扑向他。 赵老师讲着讲着,忽然大声咳嗽起来,显得痛苦万分,那阵刺耳的塑料声又出现在我们耳边。又是小明,他究竟怎么了,我们大家都十分气愤,赵老师也用她那嘶哑的声音,大口喘气的对小明说:“你安静会,行吗!”这时,下课铃响了。 赵老师拖着疲惫的身体回到办公室,刚坐下,小明就悄悄的溜进来,手里拿着一个塑料袋,递给赵老师说:“赵老师,我知道您不舒服,就给您买了消炎药和喉片,上课时看您不舒服时想给您来着,却又影响了您上课,对不起。” 听到这,赵老师一把搂住小明,感动得说不出话来。

体育课的误会作文100字作文100字

初一作文

那是星期四的体育课上,我和好朋友成了一对敌人。还没到体育课时,田雨露就把我和王誉霏给变成了敌人,从此我们就不是好朋友了。 我看见她那阴森的眼神就感到很伤心。因为我们曾经是非常好的朋友取因此吵架。辽宁辽阳刘二堡河北小学三年级:苏思琪

那是星期四的体育课上,我和好朋友成了一对敌人。还没到体育课时,田雨露就把我和王誉霏给变成了敌人,从此我们就不是好朋友了。 我看见她那阴森的眼神就感到很伤心。因为我们曾经是非常好的朋友取因此吵架。辽宁辽阳刘二堡河北小学三年级:苏思琪

沟通作文作文0字

初一作文

[沟通作文]

沟通 李扬 生活中的许多烦恼都来自于人与人之间的隔阂,同学与同学之间要是因缺少沟通而产生误会就仿佛会成为一条无法逾越的沟壑,阻隔这两人之间的关系,沟通作文。 记得有一次我和同学约好在第二天下午三点一起去打乒乓球,可是到了第二天下午,我在乒乓球案子前左等右等,确不见那个同学的身影。到了下午四点多,那位同学还是没有来,我顿时火冒三丈,一位他是在欺骗我,便生气的回到家里,小学六年级作文《沟通作文》。于是我和他之间的误会就有此产生了。在以后的几天里,我只要以见到他立刻就扭头走,一句话也没跟他说。 可是我们两毕竟是同学啊,我终于有一天难以按耐住自己的心情,来到他跟前,气愤的问道—— “你那天为什么没有来?” “我

那天是要来的,可是在路上却不幸被一只狗咬伤了,本想打电话说一声,可你家一直没人接。” “哦?那你为什么事后不告诉我啊?”

“我是要跟你解释的,可你一见我扭头就走,我哪里有机会啊„„” 看来我真的是冤枉了他啊,我向他道了歉,并且保证以后做事前一定要分清青红皂白啊! 哎,是啊,正是因为我和同学之间的沟通太少,才导致了这个误会的发生。 看来沟通是多么重要啊,我想只要和同学之间多一些沟通,这些误会、隔阂就一定会消除。要知道沟通就犹如人与人之间的桥梁、索道啊! 沟通是生活中绝对不可以却少的一部分啊!!!

[沟通作文]

沟通 李扬 生活中的许多烦恼都来自于人与人之间的隔阂,同学与同学之间要是因缺少沟通而产生误会就仿佛会成为一条无法逾越的沟壑,阻隔这两人之间的关系,沟通作文。 记得有一次我和同学约好在第二天下午三点一起去打乒乓球,可是到了第二天下午,我在乒乓球案子前左等右等,确不见那个同学的身影。到了下午四点多,那位同学还是没有来,我顿时火冒三丈,一位他是在欺骗我,便生气的回到家里,小学六年级作文《沟通作文》。于是我和他之间的误会就有此产生了。在以后的几天里,我只要以见到他立刻就扭头走,一句话也没跟他说。 可是我们两毕竟是同学啊,我终于有一天难以按耐住自己的心情,来到他跟前,气愤的问道—— “你那天为什么没有来?” “我

那天是要来的,可是在路上却不幸被一只狗咬伤了,本想打电话说一声,可你家一直没人接。” “哦?那你为什么事后不告诉我啊?”

“我是要跟你解释的,可你一见我扭头就走,我哪里有机会啊„„” 看来我真的是冤枉了他啊,我向他道了歉,并且保证以后做事前一定要分清青红皂白啊! 哎,是啊,正是因为我和同学之间的沟通太少,才导致了这个误会的发生。 看来沟通是多么重要啊,我想只要和同学之间多一些沟通,这些误会、隔阂就一定会消除。要知道沟通就犹如人与人之间的桥梁、索道啊! 沟通是生活中绝对不可以却少的一部分啊!!!

作文4作文3100字

初一作文

怀文中学2011——2012学年度第一学期导学案

初 一 作 文 【记叙文(记事4)】

【训练目的】1.线索清晰;2.注重细节描写;3.误会叙事法。

【写作指导】

一、合理安排文章的线索

1.什么是线索?线索就是记叙文情节发展的脉络。它将文中的场景、人物、事件、情感、思想等连接起来,形成贯穿全文的整体。一般一篇文章一条线索,也有多条的:主线和副线,明线和暗线等。写作记叙文,往往先确定线索。尽管题材多种多样,笔法千变万化,构思各有奇妙,但只要把握住线索,行文自可变化自如,文章浑然一体。如《社戏》中以“社戏”为线索,写了盼看社戏、去看社戏、怀念社戏。

2.记叙文安排线索的几种方法

A.事物线,以某一贯穿始终的物品为线索来组织材料。B.事件线,以事件的发展经过为贯 穿全文的线索来组织材料。C.人物活动线,以某时某地人物的各种活动为主来贯穿全文。D.人物感情线,以人物的情感发展变化为主来组织材料贯穿全文。

二、合理运用表达方式

记叙文中的表达方式的运用应做到以下两点: 1.以叙述和描写为主要表达方式

写记叙文应有一个最起码的认识,就是文章的叙述性要强,叙述能力要高,这种叙述不能是平铺直叙的,不能是干涩无味的,也不能是直白空洞的,应学会完整生动的叙述。描写对于写人为主的记叙文来说,主要指肖像要神似,动作应传神,心理需真挚,语言必个性;对于记事为主的记叙文来说,则离不开场面描写;而对于所有的记叙文体来说,细节描写用的好,能增强作品的艺术感染力。

2.多种表达方式应综合使用

正如上文所言,运用具体、详实、生动的记叙能给人以鲜明的形象,但在记叙文中,只有记叙描写而没有议论、抒情,文章的中心就无法突出,具体内容也显得苍白,所以揭示事物的深刻内涵就十分重要。这时议论抒情就可粉墨登场了。应该说一篇文章的点睛之笔亦在此。平凡的小事加以有针对性的抒情议论,文章能蜕变成“天鹅“,成为升格文,这里的议论不要只在文尾“昙花一现”,还应做到夹叙夹议,在叙述中自然折射理性的光辉;这里的抒情切忌矫情,应缘情而发。总之,不可喧宾夺主,画龙点睛即可。

3.细节描写。所谓细节就是指人物那些看似普通平常、实则具有丰富个性和精神情感内涵的外在表现,它可以是言行的,可以是心理的,也可以是仪态服饰的。细节描写就是对某一细节或作点击式的、或作细致入微的、或作反复强化的描摹刻画,力求达到生动传神,充分突现人物个性、思想情感和精神风貌。

例文一:

心弦上不逝的风景

去县中补习那年,父亲病重,母亲脱不了身,叫妹妹送我。

那天,山风很大,赢弱的小妹肩挑两筐沉沉的行李,在沟沟洼洼里晃荡,瘦小的身子像根离地的芨芨草,颤颤地颠簸在荒野里。我默默无言地随在后面,静静地听风声里绿竹扁担的吱嘎声。满山是血红的夕阳,浸赤了草尖林梢,染红了隐隐的村居,小妹蜡黄的脸被映得红山茶一样。

“哥,前面就是状元泉,四爷爷说,叫了状元泉,明年准能考中。”小妹一脸灿然,凌乱的刘海儿下,是一双充满渴盼的眼睛。小妹放下扁担,理了理乱发说:“哥,我帮你叫,我声尖。”小妹像山里的妞赶集子似的掩不住喜色。

娘娘岭上,小妹立在翻涌的草波里,夕阳柔柔地裹了浑身,像芦苇荡中的丹顶鹤。小妹瘦小的双手卷成海螺状,微微地耸起身子,深吸着干涩涩的山风。一个尖长尖长的声音,远远地掠过山风,在梁子草坡间穿梭……

山风正凶,娘娘岭上却如一个沉静的湖,落日的余晖染红湖面归巢的林鸟,染红了小妹伫立的身影,染红了那声如岸边号子的长音:“哥,你能中,准能中,中——”

“哥,你听,状元泉回声了,你听,你听。”小妹回眸间的一脸悦色,使我的眼眶盈盈地温热起来。山谷的回音,嗡嗡的,一片模糊,我却听出了明晰,听出了厚厚实实的分量。

“哥,明年你准能中! 四爷爷说,状元泉有灵性。”小妹扑闪着亮黑的眼睛,定定地凝视了我一阵,默默又挑起筐赶路。远山的雾渐渐地朦胧起来,浑圆的夕阳收起最后一抹霞光,暮色淡淡地袭来,凝望着小妹挑着硕大的箩筐颠簸着,瘦小的身影隐入暮色,我泪流满面。

回城的日子我精细地跋涉过每一个朝暮,不管未来是否感应到小妹呼泉的灵气,是否有风有雨,小妹,我依然恋你,你给我一生的感动,永远是那道心弦上不逝的风景。

这篇文章的肖像描写和细节描写很有特色,同样是写亲情,但写得不同凡响,“小妹”对哥哥的关爱和对哥哥金榜题名的祝福与企盼写得十分细腻生动。

三、误会叙事法的运用

误会法,就是利用作品人物之间的猜疑或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不断推动情节的发展变化,最终释疑解扣。如《三国演义》第28回,刘备兵败,与关、张失去联系,曹操乘机收买关羽。关羽身在曹营心在汉,千里走单骑来与刘、张相会,谁知张飞误认为关羽已背叛桃园结义之情,挺起丈八蛇矛直刺关羽,迫使关羽斩了曹操老将蔡阳,误会才消除。这场冲突运用误会法,将张飞嫉恶如仇、赤胆忠骨的性格表现得淋漓尽致。运用误会法有时把底牌交给读者,让读者带着清醒的认识观看因误会而形成的矛盾冲突,有时使读者和误会人物同时误会,直至误会解决才恍然大悟;也可使读者陷入迷津,产生疑团,在“误”与“不误”之间徘徊。

例文二: 错 觉

今天第五节是体育课。第四节一下课,我便把饭盒放进食堂,算计着体育课可以提前几分钟下课,以便买份好菜。

体育课果然提前了几分钟结束。刚解散,我便一溜烟跑到食堂,从成排的饭盒中拿出那个方形的,跑到窗口买了份排骨。

当我走出食堂时,才看到一群群学生冲向食堂,食堂里转眼便排起了一条条长龙。我得意地大嚼着排骨,看着那长长的队伍,心中十分得意。

当我向空中吐出第四块骨头,并一脚把它踢得远远的时候,发现食堂门口有个女孩看着我笑。那不是隔壁班上姓沈的女生吗? 反正挺漂亮,平时常听同学们提起她。我也看了她几眼,但终究觉得不好意思,便端着饭盒跑到运动场上,避开她的目光。

我坐在运动场上,一边吃饭一边想着刚才那女孩。短头发、大眼睛,可我和她根本不认识,她怎么总看着我? 我抬起头,却看见她也到运动场来了,就坐在对面的看台上,仍旧看着我笑。我越发不自在了,想不出她为什么总看着我。难道她……? 这不可能,我又黑又瘦,一头鸡窝似的乱发,穿着一身旧运动衣,踩着一双已有一周没洗的脏球鞋。实在没有哪一点儿值得她看的。我赶紧几口扒完饭,站起身准备回教室。这时她也站起来,笑着跑了过来。

她笑的时候更漂亮了,一对小酒窝,风中飘逸的黑发……我有些呆了,看着她,想不出事情的原因,便转身想走。

“哎! 等一等! ”她喊出声来。声音甜甜的,像一串银铃。啊! 她找我讲话了,这可是条新闻,下午我又可以向同学吹牛了。我转过身,看着她白皙的脸,全身感到不自在,麻木地挺起一张笑脸问:“有什么事吗? ”这一刻我觉得全身在发烧,猜想着她要说什么,但怎么也想不出。

终于,她跑过来了:“没什么。”那声音使我有些陶醉。她又低头抿嘴笑了一下说:“我只想问问你吃完饭没有。因为——因为你用的是我的饭盒! ”

《错觉》是一篇典型靠误会制造喜剧效果的佳作。因为想买份好菜,“我”便把饭盒提前放进食堂;又因为急着打菜,“我”才没有仔细辨认饭盒的真正主人。这一连串原因导致了此后事件的发生,是整个误会的动因。当“我”吃完饭,想回教室时,女孩竟跑过来,主动与“我”搭话。至此,误会达到极致。当女孩揭穿误会,期盼与现实间形成如此巨大的反差。真实地再现了青春少年的朦胧情感。

【训练题目】

以“一个 (难忘、美丽、愧疚、痛悔„)的误会”为题,写一篇500字以上的记叙文。 要求:1.线索清晰;2.注重细节描写;3.叙事曲折生动。

怀文中学2011——2012学年度第一学期导学案

初 一 作 文 【记叙文(记事4)】

【训练目的】1.线索清晰;2.注重细节描写;3.误会叙事法。

【写作指导】

一、合理安排文章的线索

1.什么是线索?线索就是记叙文情节发展的脉络。它将文中的场景、人物、事件、情感、思想等连接起来,形成贯穿全文的整体。一般一篇文章一条线索,也有多条的:主线和副线,明线和暗线等。写作记叙文,往往先确定线索。尽管题材多种多样,笔法千变万化,构思各有奇妙,但只要把握住线索,行文自可变化自如,文章浑然一体。如《社戏》中以“社戏”为线索,写了盼看社戏、去看社戏、怀念社戏。

2.记叙文安排线索的几种方法

A.事物线,以某一贯穿始终的物品为线索来组织材料。B.事件线,以事件的发展经过为贯 穿全文的线索来组织材料。C.人物活动线,以某时某地人物的各种活动为主来贯穿全文。D.人物感情线,以人物的情感发展变化为主来组织材料贯穿全文。

二、合理运用表达方式

记叙文中的表达方式的运用应做到以下两点: 1.以叙述和描写为主要表达方式

写记叙文应有一个最起码的认识,就是文章的叙述性要强,叙述能力要高,这种叙述不能是平铺直叙的,不能是干涩无味的,也不能是直白空洞的,应学会完整生动的叙述。描写对于写人为主的记叙文来说,主要指肖像要神似,动作应传神,心理需真挚,语言必个性;对于记事为主的记叙文来说,则离不开场面描写;而对于所有的记叙文体来说,细节描写用的好,能增强作品的艺术感染力。

2.多种表达方式应综合使用

正如上文所言,运用具体、详实、生动的记叙能给人以鲜明的形象,但在记叙文中,只有记叙描写而没有议论、抒情,文章的中心就无法突出,具体内容也显得苍白,所以揭示事物的深刻内涵就十分重要。这时议论抒情就可粉墨登场了。应该说一篇文章的点睛之笔亦在此。平凡的小事加以有针对性的抒情议论,文章能蜕变成“天鹅“,成为升格文,这里的议论不要只在文尾“昙花一现”,还应做到夹叙夹议,在叙述中自然折射理性的光辉;这里的抒情切忌矫情,应缘情而发。总之,不可喧宾夺主,画龙点睛即可。

3.细节描写。所谓细节就是指人物那些看似普通平常、实则具有丰富个性和精神情感内涵的外在表现,它可以是言行的,可以是心理的,也可以是仪态服饰的。细节描写就是对某一细节或作点击式的、或作细致入微的、或作反复强化的描摹刻画,力求达到生动传神,充分突现人物个性、思想情感和精神风貌。

例文一:

心弦上不逝的风景

去县中补习那年,父亲病重,母亲脱不了身,叫妹妹送我。

那天,山风很大,赢弱的小妹肩挑两筐沉沉的行李,在沟沟洼洼里晃荡,瘦小的身子像根离地的芨芨草,颤颤地颠簸在荒野里。我默默无言地随在后面,静静地听风声里绿竹扁担的吱嘎声。满山是血红的夕阳,浸赤了草尖林梢,染红了隐隐的村居,小妹蜡黄的脸被映得红山茶一样。

“哥,前面就是状元泉,四爷爷说,叫了状元泉,明年准能考中。”小妹一脸灿然,凌乱的刘海儿下,是一双充满渴盼的眼睛。小妹放下扁担,理了理乱发说:“哥,我帮你叫,我声尖。”小妹像山里的妞赶集子似的掩不住喜色。

娘娘岭上,小妹立在翻涌的草波里,夕阳柔柔地裹了浑身,像芦苇荡中的丹顶鹤。小妹瘦小的双手卷成海螺状,微微地耸起身子,深吸着干涩涩的山风。一个尖长尖长的声音,远远地掠过山风,在梁子草坡间穿梭……

山风正凶,娘娘岭上却如一个沉静的湖,落日的余晖染红湖面归巢的林鸟,染红了小妹伫立的身影,染红了那声如岸边号子的长音:“哥,你能中,准能中,中——”

“哥,你听,状元泉回声了,你听,你听。”小妹回眸间的一脸悦色,使我的眼眶盈盈地温热起来。山谷的回音,嗡嗡的,一片模糊,我却听出了明晰,听出了厚厚实实的分量。

“哥,明年你准能中! 四爷爷说,状元泉有灵性。”小妹扑闪着亮黑的眼睛,定定地凝视了我一阵,默默又挑起筐赶路。远山的雾渐渐地朦胧起来,浑圆的夕阳收起最后一抹霞光,暮色淡淡地袭来,凝望着小妹挑着硕大的箩筐颠簸着,瘦小的身影隐入暮色,我泪流满面。

回城的日子我精细地跋涉过每一个朝暮,不管未来是否感应到小妹呼泉的灵气,是否有风有雨,小妹,我依然恋你,你给我一生的感动,永远是那道心弦上不逝的风景。

这篇文章的肖像描写和细节描写很有特色,同样是写亲情,但写得不同凡响,“小妹”对哥哥的关爱和对哥哥金榜题名的祝福与企盼写得十分细腻生动。

三、误会叙事法的运用

误会法,就是利用作品人物之间的猜疑或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不断推动情节的发展变化,最终释疑解扣。如《三国演义》第28回,刘备兵败,与关、张失去联系,曹操乘机收买关羽。关羽身在曹营心在汉,千里走单骑来与刘、张相会,谁知张飞误认为关羽已背叛桃园结义之情,挺起丈八蛇矛直刺关羽,迫使关羽斩了曹操老将蔡阳,误会才消除。这场冲突运用误会法,将张飞嫉恶如仇、赤胆忠骨的性格表现得淋漓尽致。运用误会法有时把底牌交给读者,让读者带着清醒的认识观看因误会而形成的矛盾冲突,有时使读者和误会人物同时误会,直至误会解决才恍然大悟;也可使读者陷入迷津,产生疑团,在“误”与“不误”之间徘徊。

例文二: 错 觉

今天第五节是体育课。第四节一下课,我便把饭盒放进食堂,算计着体育课可以提前几分钟下课,以便买份好菜。

体育课果然提前了几分钟结束。刚解散,我便一溜烟跑到食堂,从成排的饭盒中拿出那个方形的,跑到窗口买了份排骨。

当我走出食堂时,才看到一群群学生冲向食堂,食堂里转眼便排起了一条条长龙。我得意地大嚼着排骨,看着那长长的队伍,心中十分得意。

当我向空中吐出第四块骨头,并一脚把它踢得远远的时候,发现食堂门口有个女孩看着我笑。那不是隔壁班上姓沈的女生吗? 反正挺漂亮,平时常听同学们提起她。我也看了她几眼,但终究觉得不好意思,便端着饭盒跑到运动场上,避开她的目光。

我坐在运动场上,一边吃饭一边想着刚才那女孩。短头发、大眼睛,可我和她根本不认识,她怎么总看着我? 我抬起头,却看见她也到运动场来了,就坐在对面的看台上,仍旧看着我笑。我越发不自在了,想不出她为什么总看着我。难道她……? 这不可能,我又黑又瘦,一头鸡窝似的乱发,穿着一身旧运动衣,踩着一双已有一周没洗的脏球鞋。实在没有哪一点儿值得她看的。我赶紧几口扒完饭,站起身准备回教室。这时她也站起来,笑着跑了过来。

她笑的时候更漂亮了,一对小酒窝,风中飘逸的黑发……我有些呆了,看着她,想不出事情的原因,便转身想走。

“哎! 等一等! ”她喊出声来。声音甜甜的,像一串银铃。啊! 她找我讲话了,这可是条新闻,下午我又可以向同学吹牛了。我转过身,看着她白皙的脸,全身感到不自在,麻木地挺起一张笑脸问:“有什么事吗? ”这一刻我觉得全身在发烧,猜想着她要说什么,但怎么也想不出。

终于,她跑过来了:“没什么。”那声音使我有些陶醉。她又低头抿嘴笑了一下说:“我只想问问你吃完饭没有。因为——因为你用的是我的饭盒! ”

《错觉》是一篇典型靠误会制造喜剧效果的佳作。因为想买份好菜,“我”便把饭盒提前放进食堂;又因为急着打菜,“我”才没有仔细辨认饭盒的真正主人。这一连串原因导致了此后事件的发生,是整个误会的动因。当“我”吃完饭,想回教室时,女孩竟跑过来,主动与“我”搭话。至此,误会达到极致。当女孩揭穿误会,期盼与现实间形成如此巨大的反差。真实地再现了青春少年的朦胧情感。

【训练题目】

以“一个 (难忘、美丽、愧疚、痛悔„)的误会”为题,写一篇500字以上的记叙文。 要求:1.线索清晰;2.注重细节描写;3.叙事曲折生动。

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