绿色环保文字

一次手抄报活动作文400字

四年级作文

今天星期三,老师布置了一次关于环保方面的手抄报活动。

晚上,在做完了家庭作业后,我就开始了手抄报的制作工作。由于我家以前就积累了很多关于环保方面的资料,所以我很快就找齐了制作手抄报所需要的环保作文和环保图片。我一会儿在认真地抄资料,一会儿在仔细地贴着画……忙得不亦乐乎。在做的过程中,我认真地涂了背景,背景是土黄色的,其中还写了“不要乱扔垃圾”的文字;我还用了很多绿色,因为我认为环保就要有绿色,而且我也喜欢绿色;另外,我还用了仿宋字体,是用在题目上的,用了仿宋,才能使版面更加好看,而且我也非常喜欢仿宋。

两个小时后,我的环保手抄报就做好了。我拿起来仔细端详了一下,上面有我认真抄写的文字,有我仔细剪切粘贴的图画,有我异想天开的背景和显得生机勃勃的绿色,真是太好看了,好像用电脑彩打出来一样真实漂亮。看着我亲手制作的杰作,我非常开心,决心以后还要做得更好!

(作者:李信良,新路海大希望小学四年级学生;指导老师:李文军)

今天星期三,老师布置了一次关于环保方面的手抄报活动。

晚上,在做完了家庭作业后,我就开始了手抄报的制作工作。由于我家以前就积累了很多关于环保方面的资料,所以我很快就找齐了制作手抄报所需要的环保作文和环保图片。我一会儿在认真地抄资料,一会儿在仔细地贴着画……忙得不亦乐乎。在做的过程中,我认真地涂了背景,背景是土黄色的,其中还写了“不要乱扔垃圾”的文字;我还用了很多绿色,因为我认为环保就要有绿色,而且我也喜欢绿色;另外,我还用了仿宋字体,是用在题目上的,用了仿宋,才能使版面更加好看,而且我也非常喜欢仿宋。

两个小时后,我的环保手抄报就做好了。我拿起来仔细端详了一下,上面有我认真抄写的文字,有我仔细剪切粘贴的图画,有我异想天开的背景和显得生机勃勃的绿色,真是太好看了,好像用电脑彩打出来一样真实漂亮。看着我亲手制作的杰作,我非常开心,决心以后还要做得更好!

(作者:李信良,新路海大希望小学四年级学生;指导老师:李文军)

"绿色作文"让学生感兴趣作文0字

初二作文

过去,说起作文,学生就产生厌倦和畏惧。而我在教学实验中倡导的“绿色作文”,就是要让学生消除这种学习的心理障碍,轻松写作,愉快作文。“绿色作文”在于发展学生的语文智慧,培养学生的写作创新精神,提高学生的语文学习效率,使学生对作文感兴趣,对作文有信心,变“要我写”为“我要写”。

一、创设情境,提供“绿色通道”

写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。教学中,我注意为学生提供直观的写作素材,引进生活的“源头活水”,学生就会有话可说,有感而发,不吐不快。如我执教《少年闰土》后,以少年闰土的外貌描写为内容进行仿写训练,让学生练习描写班级中一位女生的外貌。我让那位女生站在讲台前,叫大家认真观察她的特点:圆圆的脸蛋,胖乎乎的,又黑又长的秀发一直拖到臀部。这位女生的外貌特点很明显。我告诉学生,这就是这位女生与众不同的地方,我们只有抓住这个特点,才能写出真实的、别具一格的作品。而后,我又让学生观察班级中的其他同学,学生们都很高兴地进行观察,都知道怎样去抓住一个人的外貌特点来写,写得很真实,很有特色。除了写同学,我还把内容延伸到学生的爸爸、妈妈,还有“自我画像”等。如一位学生这样描写自己:“在镜子中,我看到了一位气宇非凡的大帅哥——我。我的耳朵又肥又大,别人都说这是福星相呢!”因为这些素材都是学生看得到的,他们非常熟悉,所以很感兴趣,都乐意去写,效果非常好。正如赞可夫所说:“教学方法一旦触及学生的心理需要,这种教学就会变得高度有效。”

二、读写结合,课内课外相结合

“绿色作文”的读书观是大的阅读观。语文课是学习语言的重要途径,文质兼美的课文给学生提供了学习和组织语言的范例。但是仅仅学好书上的课文是不够的,要想作文写得好,脑中就必须储存足够丰富的语文知识、词汇和语言。正所谓:“读书破万卷,下笔如有神。” 教学中,我有计划地引导学生阅读相应的课外读物,加大阅读量。此外 ,我还要求学生加强记忆,背诵记录过的文字材料,使其内化、积累成为随时可以在作文中运用的语言材料。在读书方面,也不仅是读文字的书,还应读生活中的书,读音乐书、图画书、活动书等方方面面的书。读书也有多种多样的方法 ,用嘴读、用眼读、用耳读、用手读、用心读„„努力做到读中仿、仿中创,连接读写结合的通道。通过读的练习,搜索写的灵感信息,感悟写的方法。

语文教学的根在阅读教学中,写作训练要成为阅读教学的有机整体。阅读教学不能只让学生读而不写,只有读了又写,才能促使学生的语文知识升华,成为语文智慧。因此,我在教学中注重读写结合,引导学生在读的基础上理解和运用,提高语言文字训练的程度和密度。如执教《再见了,亲人》一课后,我让学生分别以大娘、小金花、大嫂等身份写与志愿军告别的话;执教《少年闰土》后,我让学生把“我”和闰土话别的情景写下来;执教《地震中的父与子》后,我让学生想象作者是怎样劝同伴先从安全出口出来的。

三、走出课堂,玩出作文兴趣来

玩是孩子的天性,必要的活动还可以补充课堂教学和社会生活的不足。因此,我从关心学生入手,组织学生走进大自然,参加公益活动、环保活动,和学生一起做游戏,让学生在无习作负担中观察、想象、积累活生生的写作素材,而后提笔习作,自然成文。我抓住学生的兴奋点,让学生写现场作文,学生爱写、愿写、想写,达到了事半功倍的效果。秋天到了,我带领学生去郊外游玩,回来后指导学生写《秋游》;文娱节,我和学生一起打乒乓球,观看学生的拔河比赛„„回到教室,我让学生写《一次乒乓球赛》《激烈的拔河比赛》等;一只马蜂飞进教室捣乱,学生赶走马蜂的场面令人难忘,人物语言、神态、动作等丰富有趣,我让学生写《顽皮的“小飞机”》„„一篇篇生动有趣的作品在学生快乐的活动中诞生了。活动是

促进写作的源头活水,为学生提供了不断更新变化的丰富的写作源泉,使习作成了学生的一种需要,一种乐趣。

四、“绿色评价”,培养作文兴趣

1. 人人发“绿卡”。传统的习作评价中,学生作文低分多,高分少,有些学生成了高分“特困户”,这严重挫伤了学生习作的积极性。为激发学生的写作兴趣,我给学生人人发了“绿卡”,每次习作评分都是90分以上,好的超过100分,让每个学生都体验到了成功的快乐。

2. 人人获奖项。我组织多种类型的评奖活动,设习作“创意奖”“个性奖”“希望奖”“进步奖”等,评奖活动面向全体,人人参与,人人获奖,激发了学生习作的兴趣。

3. 人人耕耘“绿色基地”。开辟班级“绿色基地”,学生想写就写,想贴就贴,想评就评,使班级的习作园地不再只是少数人、少数范文的领地,而是全班学生张扬个性、展示自我、真情流露的地方。我还帮助学生参与学校习作园地的开垦,鼓励学生自由向“红领巾广播站”投稿,让学生在更广阔的空间里获得更多的创作满足。

4. 体验成功,到高层报刊展示佳作。我指导和鼓励学生向《右江日报》《成长之路》《创新作文》《广西少年报》等刊物投稿,让他们充分体验习作的成就感,让他们从小体验当小作者的惊喜和乐趣。

“绿色作文”激起了学生的写作兴趣,使学生变厌写、畏写为爱写、乐写,使学生写得轻松,写得主动而富有创意。

过去,说起作文,学生就产生厌倦和畏惧。而我在教学实验中倡导的“绿色作文”,就是要让学生消除这种学习的心理障碍,轻松写作,愉快作文。“绿色作文”在于发展学生的语文智慧,培养学生的写作创新精神,提高学生的语文学习效率,使学生对作文感兴趣,对作文有信心,变“要我写”为“我要写”。

一、创设情境,提供“绿色通道”

写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。教学中,我注意为学生提供直观的写作素材,引进生活的“源头活水”,学生就会有话可说,有感而发,不吐不快。如我执教《少年闰土》后,以少年闰土的外貌描写为内容进行仿写训练,让学生练习描写班级中一位女生的外貌。我让那位女生站在讲台前,叫大家认真观察她的特点:圆圆的脸蛋,胖乎乎的,又黑又长的秀发一直拖到臀部。这位女生的外貌特点很明显。我告诉学生,这就是这位女生与众不同的地方,我们只有抓住这个特点,才能写出真实的、别具一格的作品。而后,我又让学生观察班级中的其他同学,学生们都很高兴地进行观察,都知道怎样去抓住一个人的外貌特点来写,写得很真实,很有特色。除了写同学,我还把内容延伸到学生的爸爸、妈妈,还有“自我画像”等。如一位学生这样描写自己:“在镜子中,我看到了一位气宇非凡的大帅哥——我。我的耳朵又肥又大,别人都说这是福星相呢!”因为这些素材都是学生看得到的,他们非常熟悉,所以很感兴趣,都乐意去写,效果非常好。正如赞可夫所说:“教学方法一旦触及学生的心理需要,这种教学就会变得高度有效。”

二、读写结合,课内课外相结合

“绿色作文”的读书观是大的阅读观。语文课是学习语言的重要途径,文质兼美的课文给学生提供了学习和组织语言的范例。但是仅仅学好书上的课文是不够的,要想作文写得好,脑中就必须储存足够丰富的语文知识、词汇和语言。正所谓:“读书破万卷,下笔如有神。” 教学中,我有计划地引导学生阅读相应的课外读物,加大阅读量。此外 ,我还要求学生加强记忆,背诵记录过的文字材料,使其内化、积累成为随时可以在作文中运用的语言材料。在读书方面,也不仅是读文字的书,还应读生活中的书,读音乐书、图画书、活动书等方方面面的书。读书也有多种多样的方法 ,用嘴读、用眼读、用耳读、用手读、用心读„„努力做到读中仿、仿中创,连接读写结合的通道。通过读的练习,搜索写的灵感信息,感悟写的方法。

语文教学的根在阅读教学中,写作训练要成为阅读教学的有机整体。阅读教学不能只让学生读而不写,只有读了又写,才能促使学生的语文知识升华,成为语文智慧。因此,我在教学中注重读写结合,引导学生在读的基础上理解和运用,提高语言文字训练的程度和密度。如执教《再见了,亲人》一课后,我让学生分别以大娘、小金花、大嫂等身份写与志愿军告别的话;执教《少年闰土》后,我让学生把“我”和闰土话别的情景写下来;执教《地震中的父与子》后,我让学生想象作者是怎样劝同伴先从安全出口出来的。

三、走出课堂,玩出作文兴趣来

玩是孩子的天性,必要的活动还可以补充课堂教学和社会生活的不足。因此,我从关心学生入手,组织学生走进大自然,参加公益活动、环保活动,和学生一起做游戏,让学生在无习作负担中观察、想象、积累活生生的写作素材,而后提笔习作,自然成文。我抓住学生的兴奋点,让学生写现场作文,学生爱写、愿写、想写,达到了事半功倍的效果。秋天到了,我带领学生去郊外游玩,回来后指导学生写《秋游》;文娱节,我和学生一起打乒乓球,观看学生的拔河比赛„„回到教室,我让学生写《一次乒乓球赛》《激烈的拔河比赛》等;一只马蜂飞进教室捣乱,学生赶走马蜂的场面令人难忘,人物语言、神态、动作等丰富有趣,我让学生写《顽皮的“小飞机”》„„一篇篇生动有趣的作品在学生快乐的活动中诞生了。活动是

促进写作的源头活水,为学生提供了不断更新变化的丰富的写作源泉,使习作成了学生的一种需要,一种乐趣。

四、“绿色评价”,培养作文兴趣

1. 人人发“绿卡”。传统的习作评价中,学生作文低分多,高分少,有些学生成了高分“特困户”,这严重挫伤了学生习作的积极性。为激发学生的写作兴趣,我给学生人人发了“绿卡”,每次习作评分都是90分以上,好的超过100分,让每个学生都体验到了成功的快乐。

2. 人人获奖项。我组织多种类型的评奖活动,设习作“创意奖”“个性奖”“希望奖”“进步奖”等,评奖活动面向全体,人人参与,人人获奖,激发了学生习作的兴趣。

3. 人人耕耘“绿色基地”。开辟班级“绿色基地”,学生想写就写,想贴就贴,想评就评,使班级的习作园地不再只是少数人、少数范文的领地,而是全班学生张扬个性、展示自我、真情流露的地方。我还帮助学生参与学校习作园地的开垦,鼓励学生自由向“红领巾广播站”投稿,让学生在更广阔的空间里获得更多的创作满足。

4. 体验成功,到高层报刊展示佳作。我指导和鼓励学生向《右江日报》《成长之路》《创新作文》《广西少年报》等刊物投稿,让他们充分体验习作的成就感,让他们从小体验当小作者的惊喜和乐趣。

“绿色作文”激起了学生的写作兴趣,使学生变厌写、畏写为爱写、乐写,使学生写得轻松,写得主动而富有创意。

高考语文作文类型作文3300字

初二作文

(一)话题作文

试题呈现

阅读下面的文字,根据要求作文。

一场突来的暴风雨,使一位诗人得到了一句诗:我的心在乌云上面。这是一句并不深奥的诗,却来自乘飞机的经验。航行在一定高度之上,向下望是一片铅灰的云层,诗人知道它正向下面的世界倾注着大雨,会是风雨交加,天色灰暗。而舷窗外却是几乎伸手可触的蓝天,纤尘不染,碧空如洗,凝重而空茫,那么均匀地充满透明的阳光。

读了上面这段文字,你有何感想?请以“心在乌云之上”为话题写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可以阐明你的思想观点。

注意

1. 所写内容必须在话题范围之内。2. 立意自定,角度自选,题目自拟。3. 除诗歌外,文体不限。4. 不少于800字。5. 不得抄袭。

【写作导引】

话题作文考查模式自1999年在全国高考试卷正式亮相,迄今已经十余年了。这种作文命题模式既具标题作文的明确性,又有原材料作文的限制性,很受各类选拔性考试的青睐,也是它风靡多年而魅力犹存的根本原因。话题作文的通常形式为“材料+要求(提示)+注意事项”,“材料”是话题的由来,也是选(取)材的范本;“要求(提示)”是话题确立、范围框定和构思指要等;“注意事项”则是完成写作被允许的自主性和须遵循的规范性。话题作文的“话题”是由有关要素及其相互关系建构的,能否恰当把握这些因素便是审题成败的关键。“心在乌云之上”这个话题,“心”和“乌云”两大要素,以及“心”和“乌云”之间的关系等均是审题思考的重点。细读材料不难发现,尽管材料中的“心”和“乌云”还有写实的一层意思,但出现在话题中的“心”和“乌云”已经不是它们的本义,而是比喻义了。“心”可以是态度、行为、情绪、志向、抱负等主观意志,而“乌云”可以是环境、遭遇、挫折、不测、磨难等客观事实,彼此的关系则是“心”已经到达了超越“乌云”的高度,不受“乌云”的影响和困扰,也就是说,在某个足够的高度,就不会再有风雨云层。由此可知,我们的生命中之所以被云层遮掩了阳光,那是因为我们的心灵还没有飞升到足够的高度。按照这样的思路去立意和构思,不突破话题边界,作文也就错不了。

(二)标题作文

【试题呈现】

阅读下面的文字,根据要求作文。

在现代社会中,“绿色”是一个受到特别推崇和青睐的字眼,频频出现在从联合国文件到小学生作文的字里行间,它的丰富内涵已经远远超出了词汇意义。显然,“绿色”不仅仅是象征、比喻,更多的还是标志、方法、途径、理念、思想等。

以“向往绿色”为题,写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真实感受,也可阐明你的思想观点。

【注意】①立意自定,角度自选。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

【写作导引】

标题作文,可以说是最古老的写作命题模式,因而通常被称作“命题作文”。这种作文命题的主要特点是标题即中心,明确并规定了写作主题,而写作的角度、思路、范围、题材等可以自由选择。需要提醒的是,目前流行的作文标题,大多没有脱离“话题”的影子,“虚化”和“泛化”现象比较严重,需要通过一定的艺术处理后才能进行实际写作。从语法分析,标题“向往绿色”是个“动词+名词”的支配短语,“向往”是行为取向,“绿色”是目标定位;从含意分析,“向往绿色”则是一个不可割裂和拆装的整体,不能将理解成为“向往+绿色”的机械拼

接,这是审题成败的关键所在,也是必须警惕的常见误区。至于“绿色”是什么,作者可以依据自己实际情况灵活界定和诠释,可以是“象征”,如生命、生机、活力、自由、和谐、进步、希望、憧憬、理想等;也可以是“标志”,如科学、文明、卫生、安全、环保、快捷、通畅、优质、高效、发展等。这种标题,无论是论述类文章,还是文学类文章都比较容易,只要能围绕“向往绿色”这一中心,充分体现“人中有人(我)”,就完全可以打造出各种各样的优秀作品。而尝试“实用类文章”就算不上很智慧的选择了,

(三)新材料作文

1. 图画类材料

【试题呈现】

阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定标题;除诗歌外,文体不限;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。

【写作导引】

图画(漫画)是常见的作文材料之一,曾经多次出现在全国高考及各类规格考试的语文试卷中。但由于图画信息的理解难度相对较大,导致不少考生审题偏失,不利于考生写作水平的正常发挥,因而命题人只得“割爱”放弃。而2007年高考全国卷中图画材料又重出江湖,不能不予以重视。图画作文的审题,首先必须“读懂”画面信息,以便正确把握寓意。而“读懂”画面至少要关注以下要素:一是留意图画题目(如《长大了当什么》)和有关提示(如图后的“说明”文字),二是重点揣摩出现在画面的各种形象(如人、物、景、事等)的含意,三是分析主体和背景(道具)、整体和局部(细节)等关系(若是多幅图画,还要看画面的关联性),四是了解一些绘画手法(如明暗、色彩、线条、角度、方位、映衬等)的基本作用。这幅题为《长大了当什么》的漫画,画面主体是一位长者拿着纸笔正在向一个孩子询问“长大了当什么”,而孩子也轻松地回答了问题,神态很自然,孩子后面的一些图像(背景),应该就是孩子想要“当”的“什么”。从头像看,不外乎是“官员”“老大”“老板”等角色,大概没有“科学家”,因为“说明”文字已经明确了这一信息。这也是画面信息和文字信息的核心内容。“读懂”了上述信息,审题就完成了。至于“立意”则可以根据不同的角度和层面进行切入,对这种社会现象作出辩证思考和分析,但不要一概指责和否定(要注意,“热门职业”没有“科学家”,并不等于没有人想当科学家),最好是能够揭示出现此类现象的深层次原因,如在宣传、教育、成就、利益分配、人生价值等方面作一定的思索和剖析,也许更容易打造作品的亮点。

2. 文字类材料

【试题呈现】

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

有一位了不起的品酒师。一个收藏家朋友邀请他去自己家,因为收藏家有不少非常名贵的酒,想请品酒师看看。他很希望得到品酒师的赞扬,就拿出一瓶最名贵的酒。品酒师品尝了一口,却沉默不说话。见此,收藏家很纳闷,但也没有询问什么。接着他又拿出一瓶非常普通的酒。品酒师也品尝了一下,便说:“很好!非常好!”收藏家糊涂了。他忍不住说:“我真的不明白,我给你最名贵的酒,你一言不发;对这种普通的酒,你却赞赏有加。”品酒师笑笑回答:“对第一种酒,不需要说什么,它本身已经说明;但对第二种酒,必须有人赞扬它,不然它会受挫。”收藏家若有所悟地点了点头。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定标题;除诗歌外,文体不限;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。

【写作导引】

这是近年高考新兴并流行的新材料作文(命意作文)模式,其主要特点在于既可以中心立意,也可以“边缘”立意,降低了审题难度,拓宽了写作范围,体现了多样性,突出了考生自主性。新材料作文的重点是“角度”和“内容及含意”。就上述个材料而言,“角度”有多个——品酒师、收藏家、名贵酒和普通酒、综合(人、事、理)等;而“内容”就是材料的语表信息,即浅层意思,品酒师品酒,收藏家请品酒师品酒、品类不同的酒、品酒师的言行、收藏家的疑问和感悟,等;“含意”便是材料的语里信息,即深层意思,如品酒师的“了不起”,除了品酒技术水平很高外,更重要更刻深的内涵还在于他能够对事物作出恰当评价,尤其是能够“赏识平凡”,如果生发开来,就可以联系到如何恰当看待生活中的各种人和事,怎样去对待和欣赏“普通”等;再看收藏家,其言行似乎没有什么深意可言,其实他的言行正是现实生活中“大众心理”的典型体现,分析和思考收藏家的行为(希望获得品酒师对其收藏品的赞扬)、言语和疑惑等,不难领悟到这种“心理”的平庸和偏狭;还有“名贵酒”和“普通酒”显然也富于象征性,有多种含意可以发掘和拓展。只要选择以上某一角度,以有关“内容”或“含意”为切入点(入口要小,不能太大),再联系实际或拓展,或发掘,都是符合题意的。

(一)话题作文

试题呈现

阅读下面的文字,根据要求作文。

一场突来的暴风雨,使一位诗人得到了一句诗:我的心在乌云上面。这是一句并不深奥的诗,却来自乘飞机的经验。航行在一定高度之上,向下望是一片铅灰的云层,诗人知道它正向下面的世界倾注着大雨,会是风雨交加,天色灰暗。而舷窗外却是几乎伸手可触的蓝天,纤尘不染,碧空如洗,凝重而空茫,那么均匀地充满透明的阳光。

读了上面这段文字,你有何感想?请以“心在乌云之上”为话题写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可以阐明你的思想观点。

注意

1. 所写内容必须在话题范围之内。2. 立意自定,角度自选,题目自拟。3. 除诗歌外,文体不限。4. 不少于800字。5. 不得抄袭。

【写作导引】

话题作文考查模式自1999年在全国高考试卷正式亮相,迄今已经十余年了。这种作文命题模式既具标题作文的明确性,又有原材料作文的限制性,很受各类选拔性考试的青睐,也是它风靡多年而魅力犹存的根本原因。话题作文的通常形式为“材料+要求(提示)+注意事项”,“材料”是话题的由来,也是选(取)材的范本;“要求(提示)”是话题确立、范围框定和构思指要等;“注意事项”则是完成写作被允许的自主性和须遵循的规范性。话题作文的“话题”是由有关要素及其相互关系建构的,能否恰当把握这些因素便是审题成败的关键。“心在乌云之上”这个话题,“心”和“乌云”两大要素,以及“心”和“乌云”之间的关系等均是审题思考的重点。细读材料不难发现,尽管材料中的“心”和“乌云”还有写实的一层意思,但出现在话题中的“心”和“乌云”已经不是它们的本义,而是比喻义了。“心”可以是态度、行为、情绪、志向、抱负等主观意志,而“乌云”可以是环境、遭遇、挫折、不测、磨难等客观事实,彼此的关系则是“心”已经到达了超越“乌云”的高度,不受“乌云”的影响和困扰,也就是说,在某个足够的高度,就不会再有风雨云层。由此可知,我们的生命中之所以被云层遮掩了阳光,那是因为我们的心灵还没有飞升到足够的高度。按照这样的思路去立意和构思,不突破话题边界,作文也就错不了。

(二)标题作文

【试题呈现】

阅读下面的文字,根据要求作文。

在现代社会中,“绿色”是一个受到特别推崇和青睐的字眼,频频出现在从联合国文件到小学生作文的字里行间,它的丰富内涵已经远远超出了词汇意义。显然,“绿色”不仅仅是象征、比喻,更多的还是标志、方法、途径、理念、思想等。

以“向往绿色”为题,写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真实感受,也可阐明你的思想观点。

【注意】①立意自定,角度自选。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

【写作导引】

标题作文,可以说是最古老的写作命题模式,因而通常被称作“命题作文”。这种作文命题的主要特点是标题即中心,明确并规定了写作主题,而写作的角度、思路、范围、题材等可以自由选择。需要提醒的是,目前流行的作文标题,大多没有脱离“话题”的影子,“虚化”和“泛化”现象比较严重,需要通过一定的艺术处理后才能进行实际写作。从语法分析,标题“向往绿色”是个“动词+名词”的支配短语,“向往”是行为取向,“绿色”是目标定位;从含意分析,“向往绿色”则是一个不可割裂和拆装的整体,不能将理解成为“向往+绿色”的机械拼

接,这是审题成败的关键所在,也是必须警惕的常见误区。至于“绿色”是什么,作者可以依据自己实际情况灵活界定和诠释,可以是“象征”,如生命、生机、活力、自由、和谐、进步、希望、憧憬、理想等;也可以是“标志”,如科学、文明、卫生、安全、环保、快捷、通畅、优质、高效、发展等。这种标题,无论是论述类文章,还是文学类文章都比较容易,只要能围绕“向往绿色”这一中心,充分体现“人中有人(我)”,就完全可以打造出各种各样的优秀作品。而尝试“实用类文章”就算不上很智慧的选择了,

(三)新材料作文

1. 图画类材料

【试题呈现】

阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定标题;除诗歌外,文体不限;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。

【写作导引】

图画(漫画)是常见的作文材料之一,曾经多次出现在全国高考及各类规格考试的语文试卷中。但由于图画信息的理解难度相对较大,导致不少考生审题偏失,不利于考生写作水平的正常发挥,因而命题人只得“割爱”放弃。而2007年高考全国卷中图画材料又重出江湖,不能不予以重视。图画作文的审题,首先必须“读懂”画面信息,以便正确把握寓意。而“读懂”画面至少要关注以下要素:一是留意图画题目(如《长大了当什么》)和有关提示(如图后的“说明”文字),二是重点揣摩出现在画面的各种形象(如人、物、景、事等)的含意,三是分析主体和背景(道具)、整体和局部(细节)等关系(若是多幅图画,还要看画面的关联性),四是了解一些绘画手法(如明暗、色彩、线条、角度、方位、映衬等)的基本作用。这幅题为《长大了当什么》的漫画,画面主体是一位长者拿着纸笔正在向一个孩子询问“长大了当什么”,而孩子也轻松地回答了问题,神态很自然,孩子后面的一些图像(背景),应该就是孩子想要“当”的“什么”。从头像看,不外乎是“官员”“老大”“老板”等角色,大概没有“科学家”,因为“说明”文字已经明确了这一信息。这也是画面信息和文字信息的核心内容。“读懂”了上述信息,审题就完成了。至于“立意”则可以根据不同的角度和层面进行切入,对这种社会现象作出辩证思考和分析,但不要一概指责和否定(要注意,“热门职业”没有“科学家”,并不等于没有人想当科学家),最好是能够揭示出现此类现象的深层次原因,如在宣传、教育、成就、利益分配、人生价值等方面作一定的思索和剖析,也许更容易打造作品的亮点。

2. 文字类材料

【试题呈现】

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

有一位了不起的品酒师。一个收藏家朋友邀请他去自己家,因为收藏家有不少非常名贵的酒,想请品酒师看看。他很希望得到品酒师的赞扬,就拿出一瓶最名贵的酒。品酒师品尝了一口,却沉默不说话。见此,收藏家很纳闷,但也没有询问什么。接着他又拿出一瓶非常普通的酒。品酒师也品尝了一下,便说:“很好!非常好!”收藏家糊涂了。他忍不住说:“我真的不明白,我给你最名贵的酒,你一言不发;对这种普通的酒,你却赞赏有加。”品酒师笑笑回答:“对第一种酒,不需要说什么,它本身已经说明;但对第二种酒,必须有人赞扬它,不然它会受挫。”收藏家若有所悟地点了点头。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定标题;除诗歌外,文体不限;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。

【写作导引】

这是近年高考新兴并流行的新材料作文(命意作文)模式,其主要特点在于既可以中心立意,也可以“边缘”立意,降低了审题难度,拓宽了写作范围,体现了多样性,突出了考生自主性。新材料作文的重点是“角度”和“内容及含意”。就上述个材料而言,“角度”有多个——品酒师、收藏家、名贵酒和普通酒、综合(人、事、理)等;而“内容”就是材料的语表信息,即浅层意思,品酒师品酒,收藏家请品酒师品酒、品类不同的酒、品酒师的言行、收藏家的疑问和感悟,等;“含意”便是材料的语里信息,即深层意思,如品酒师的“了不起”,除了品酒技术水平很高外,更重要更刻深的内涵还在于他能够对事物作出恰当评价,尤其是能够“赏识平凡”,如果生发开来,就可以联系到如何恰当看待生活中的各种人和事,怎样去对待和欣赏“普通”等;再看收藏家,其言行似乎没有什么深意可言,其实他的言行正是现实生活中“大众心理”的典型体现,分析和思考收藏家的行为(希望获得品酒师对其收藏品的赞扬)、言语和疑惑等,不难领悟到这种“心理”的平庸和偏狭;还有“名贵酒”和“普通酒”显然也富于象征性,有多种含意可以发掘和拓展。只要选择以上某一角度,以有关“内容”或“含意”为切入点(入口要小,不能太大),再联系实际或拓展,或发掘,都是符合题意的。

共创美好家园作文1300字

六年级作文

共创美好家园

一、班会目的

通过此次班会活动, 使学生了解学校的环境情况, 增强学生的环保意识和社会责任心, 增强学生" 爱我学校, 美我学校" 的意识, 为学校的环境问题出谋献策, 培养主人翁意识; 让学生明确校园环保的重要性, 让他们自觉行动起来共创绿色校园。

二、班会准备

1、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。

2、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

3、摘录有关环保的宣传标语, 诗歌。

4、搜集校园环保公益片。

三、班会过程

(一)情境导入

绿色,是一种自然的色彩,青山绿水好风光,无限生机尽在不言中,首先请大家来欣赏歌曲《绿色的名字》 我们拥有同一个地球, 同一个校园, 我们拥有共同的环境。一个校园就是一个家庭,我们一起成长, 共同创建。

(二)展示美丽的校园,体味身在其中的幸福

目前, 我校正在积极创建“绿色校园”、打造“书香校园”,在这创建活动中, 学校做了不少工作。例如:

1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

2、开展环保知识讲座, 增强学生的环保意识。

3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛, 让同学们认识环保的重要意义。

4、各班组织开好有关校园环境保护的班会课, 让每个学生都来保护环境, 让我们的校园更美。 „„

(三)反思不文明行为,确定校园环保新举措

四人小组讨论一下, 校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为 。 (以下便是不保护环境的例子,出示大屏幕,加深学生对不文明行为的认识与理解)

1、在校园内大声喧哗

2、在桌椅上, 墙壁上乱涂乱画。

3、践踏草坪, 乱摘花, 采树叶, 摇树苗。

4、随地吐痰, 乱扔口香糖, 乱丢垃圾。

5、不节约水电, 光线好的晴天, 教室里还亮着灯; 有些同学洗完手没把水龙头拧紧, 让大量的水白白流失。 „„

作为新世纪的学生, 我们应该如何来面对这些问题, 再请大家讨论一下, 对校园的环保工作, 我们该如何去做?(在同学们讨论后,教师出示大屏幕,明确校园环保的各种举措)

1、提高自身环保意识, 不做乱扔垃圾, 随地吐痰等破坏环境的事。环境, 构建绿色学习环境。

2、在同学中以身作则, 起好模范带头作用, 认真宣传环保知识 。

3、组织同学成立清洁小分队, 定期清理校园的楼道, 公共设施等。

4、可成立绿色小分队, 领养校园中的草地, 树木。关注它们的成长, 给

它们浇水, 施肥。

5、实行垃圾分类,变废为宝。

四、总结语

绿色的希望 一年一度的植树节, 我们播下绿色的种子; 一年一度的“爱鸟周”, 我们创造人与鸟类的和谐; 一年一度的世界“水日”, 我们珍惜着生命之源; 一年一度的科技艺术节, 我们收获绿色的硕果。 这里, 是绿色的环境; 这里, 是绿色的生活。 这里, 实施的是绿色的工程! 这里的一草一木, 孕育的是绿色的希望; 绿色是生命, 绿色是我们永恒的主题! 让我们爱上校园里的那那片绿吧!

【班会效果】 通过此次班会, 同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节认识到只有共同创设一个良好的环境,才能更好地学习和生活。美好的校园环境,人人有责。环保并不遥远,我们可以从身边的小事做起。同时,作为一个小学生,也要宣传环保,让身边的亲朋好友环保意识。

共创美好家园

一、班会目的

通过此次班会活动, 使学生了解学校的环境情况, 增强学生的环保意识和社会责任心, 增强学生" 爱我学校, 美我学校" 的意识, 为学校的环境问题出谋献策, 培养主人翁意识; 让学生明确校园环保的重要性, 让他们自觉行动起来共创绿色校园。

二、班会准备

1、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。

2、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

3、摘录有关环保的宣传标语, 诗歌。

4、搜集校园环保公益片。

三、班会过程

(一)情境导入

绿色,是一种自然的色彩,青山绿水好风光,无限生机尽在不言中,首先请大家来欣赏歌曲《绿色的名字》 我们拥有同一个地球, 同一个校园, 我们拥有共同的环境。一个校园就是一个家庭,我们一起成长, 共同创建。

(二)展示美丽的校园,体味身在其中的幸福

目前, 我校正在积极创建“绿色校园”、打造“书香校园”,在这创建活动中, 学校做了不少工作。例如:

1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

2、开展环保知识讲座, 增强学生的环保意识。

3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛, 让同学们认识环保的重要意义。

4、各班组织开好有关校园环境保护的班会课, 让每个学生都来保护环境, 让我们的校园更美。 „„

(三)反思不文明行为,确定校园环保新举措

四人小组讨论一下, 校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为 。 (以下便是不保护环境的例子,出示大屏幕,加深学生对不文明行为的认识与理解)

1、在校园内大声喧哗

2、在桌椅上, 墙壁上乱涂乱画。

3、践踏草坪, 乱摘花, 采树叶, 摇树苗。

4、随地吐痰, 乱扔口香糖, 乱丢垃圾。

5、不节约水电, 光线好的晴天, 教室里还亮着灯; 有些同学洗完手没把水龙头拧紧, 让大量的水白白流失。 „„

作为新世纪的学生, 我们应该如何来面对这些问题, 再请大家讨论一下, 对校园的环保工作, 我们该如何去做?(在同学们讨论后,教师出示大屏幕,明确校园环保的各种举措)

1、提高自身环保意识, 不做乱扔垃圾, 随地吐痰等破坏环境的事。环境, 构建绿色学习环境。

2、在同学中以身作则, 起好模范带头作用, 认真宣传环保知识 。

3、组织同学成立清洁小分队, 定期清理校园的楼道, 公共设施等。

4、可成立绿色小分队, 领养校园中的草地, 树木。关注它们的成长, 给

它们浇水, 施肥。

5、实行垃圾分类,变废为宝。

四、总结语

绿色的希望 一年一度的植树节, 我们播下绿色的种子; 一年一度的“爱鸟周”, 我们创造人与鸟类的和谐; 一年一度的世界“水日”, 我们珍惜着生命之源; 一年一度的科技艺术节, 我们收获绿色的硕果。 这里, 是绿色的环境; 这里, 是绿色的生活。 这里, 实施的是绿色的工程! 这里的一草一木, 孕育的是绿色的希望; 绿色是生命, 绿色是我们永恒的主题! 让我们爱上校园里的那那片绿吧!

【班会效果】 通过此次班会, 同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节认识到只有共同创设一个良好的环境,才能更好地学习和生活。美好的校园环境,人人有责。环保并不遥远,我们可以从身边的小事做起。同时,作为一个小学生,也要宣传环保,让身边的亲朋好友环保意识。

环保倡议书作文800字

六年级作文

环保倡议书

地球,是我们共同的家园,然而如今的地球已经伤痕累累,没有了往日的青春,没有了往日的美丽。全世界正面临着许许多多的问题,全球变暖、海平面急增、水资源严重的短缺,这些已经存在的种种问题,以及潜在问题如此醒目地摆在了我们面前。

我们倡议,全社会都行动起来,投身于环保事业当中,。环保事业需要广大人民群众的一腔热忱,一份认真。我们要从不随地吐痰,不乱扔垃圾做起;从节约每一滴水,爱护花草,绿化环境做起,认识到这是每个公民的责任,让我们从以下方面做好环境保护工作。

树立文明观念,自觉关心环境状况,遵守环保法律法规;

为减少空气污染,尽量使用公共交通工具、自行车或步行;

为珍惜水资源,减少水污染,使用无磷、可降解的洗涤用品;

尽量减少使用一次性纸杯、木筷和餐盒等;

爱护公共绿地;尽量减少生活垃圾。

地球只有一个,她的生命是脆弱的,不能因为我们为了眼前的发展和获得微小利益,使本已脆弱的身体更加脆弱。

保护地球,就是保护我们自己!

学院学联环保部

2015年10月10日

实战训练操作提示如下:

1、创建新文档,输入样文内容,按样文格式进行相应设置,以“环何倡议书”为文件名进行保存。

2、标题“环保倡议书”格式为“华文新魏 小初 加粗居中 浅绿色底纹 字符间距加宽2磅”

3

二段的行距设置为“固定行距25磅 段前1行 段后0行” 4、将正文第一段设置为“首字下沉2行,正文内容楷体,四号,添加字符边框”

5、将正文第二段“我们倡议,全社会都行动起来”设置为“字符缩放值为200%,左,右缩进各为2个字符,华文行楷,小四号”

6、将段落边框中的内容设置为“2倍行距,隶书,四号,添加项目符号”

7、将正文第四段设置为“华文彩云,小四号”

8、将最后一行文字设置为“分散对齐,楷体,三号,加粗倾斜”

9、将落款部分设置为“右对齐,仿宋,加粗,小四。”

环保倡议书

地球,是我们共同的家园,然而如今的地球已经伤痕累累,没有了往日的青春,没有了往日的美丽。全世界正面临着许许多多的问题,全球变暖、海平面急增、水资源严重的短缺,这些已经存在的种种问题,以及潜在问题如此醒目地摆在了我们面前。

我们倡议,全社会都行动起来,投身于环保事业当中,。环保事业需要广大人民群众的一腔热忱,一份认真。我们要从不随地吐痰,不乱扔垃圾做起;从节约每一滴水,爱护花草,绿化环境做起,认识到这是每个公民的责任,让我们从以下方面做好环境保护工作。

树立文明观念,自觉关心环境状况,遵守环保法律法规;

为减少空气污染,尽量使用公共交通工具、自行车或步行;

为珍惜水资源,减少水污染,使用无磷、可降解的洗涤用品;

尽量减少使用一次性纸杯、木筷和餐盒等;

爱护公共绿地;尽量减少生活垃圾。

地球只有一个,她的生命是脆弱的,不能因为我们为了眼前的发展和获得微小利益,使本已脆弱的身体更加脆弱。

保护地球,就是保护我们自己!

学院学联环保部

2015年10月10日

实战训练操作提示如下:

1、创建新文档,输入样文内容,按样文格式进行相应设置,以“环何倡议书”为文件名进行保存。

2、标题“环保倡议书”格式为“华文新魏 小初 加粗居中 浅绿色底纹 字符间距加宽2磅”

3

二段的行距设置为“固定行距25磅 段前1行 段后0行” 4、将正文第一段设置为“首字下沉2行,正文内容楷体,四号,添加字符边框”

5、将正文第二段“我们倡议,全社会都行动起来”设置为“字符缩放值为200%,左,右缩进各为2个字符,华文行楷,小四号”

6、将段落边框中的内容设置为“2倍行距,隶书,四号,添加项目符号”

7、将正文第四段设置为“华文彩云,小四号”

8、将最后一行文字设置为“分散对齐,楷体,三号,加粗倾斜”

9、将落款部分设置为“右对齐,仿宋,加粗,小四。”

绿色校园主题班会教案作文1700字

初三作文

第 1 页 共 2 页 爱绿护绿主题班队会

三年级四班

一、班会目的

通过此次班会活动, 使学生了解学校的环境情况, 增强学生的环保意识和社会责任心, 增强学生" 爱我学校, 美我学校" 的意识, 为学校的环境问题出谋献策, 培养主人翁意识; 让学生明确校园环保的重要性, 让他们自觉行动起来共创绿色校园。

二、班会准备

1、确定主持人和朗诵人员。

2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。

3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

4、摘录有关环保的宣传标语, 诗歌。

5、撰写“绿色,我们永恒的追求”倡议书。

6、搜集校园环保公益片。

三、班会过程

(一)、情境导入

(班长):绿色,是一种自然的色彩,青山绿水好风光,无限生机尽在不言中,首先请大家来欣赏歌曲《绿色的名字》(收音机播放) (主持人) 男: 我们拥有同一个地球, 同一个校园,

(主持人) 女: 我们拥有共同的环境。

男:一个校园就是一个家庭。

女:我们一起成长, 共同创建。

合:三班级四班, 《爱上校园的绿》主题班会现在开始!

(二)、展示美丽的校园,体味身在其中的幸福

女:亲爱的同学们,我们来到济阳街道中心小学学习、生活已有三年多。 男:对呀, 在这阳光明媚的日子里, 当你走在校园的中心甬路上, 漫步于绿树成荫的操场上, 行走于美丽花园中的长廊下, 谈笑风生于凉亭中,不知同学们对我们校园的环境印象如何?

女:有谁愿意学谈谈你对校园环境及校园文化的评价。

(……)

女:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法, 其中有好的方面, 当然也存在着一些不足之处。

男:目前, 我校正在积极创建“绿色校园”、打造“书香校园”,在这创建活动中, 学校做了不少工作, 例如:

1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

2、开展环保知识讲座, 增强学生的环保意识。

3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛, 让同学们认识环保的重要意义。

4、各班组织开好有关校园环境保护的班会课, 让每个学生都来保护环境, 让我们的校园更美。

……

女:是啊, 我校在努力营造优美的环境, 构建绿色学习环境。

第 2 页 共 2 页 男:要知道, 美丽的花草, 需要我们大家的呵护。

女:清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。

合:因为, 我们是学校的主人! 我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。

(三)、反思不文明行为,确定校园环保新举措

男:但是, 还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑, 现在请四人小组讨论一下, 校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为 。

(以下便是不保护环境的例子,出示大屏幕,加深学生对不文明行为的认识与理解)

1、在校园内大声喧哗

2、在桌椅上, 墙壁上乱涂乱画。

3、践踏草坪, 乱摘花, 采树叶, 摇树苗。

4、随地吐痰, 乱扔口香糖, 乱丢垃圾。

5、不节约水电, 光线好的晴天, 教室里还亮着灯; 有些同学洗完手没把水龙头拧紧, 让大量的水白白流失。

……

女:的确, 在我们身边时常有破坏环境的事例发生, 面对这些不良行为, 我们岂能置之不理。

男:作为新世纪的学生, 我们应该如何来面对这些问题, 再请大家讨论一下, 对校园的环保工作, 我们该如何去做?(在同学们讨论后,教师出示大屏幕,明确校园环保的各种举措)

1、提高自身环保意识, 不做乱扔垃圾, 随地吐痰等破坏环境的事。

2、在同学中以身作则, 起好模范带头作用, 认真宣传环保知识

3、组织同学成立清洁小分队, 定期清理校园的楼道, 公共设施等。

4、可成立绿色小分队, 领养校园中的草地, 树木。关注它们的成长, 给它们浇水, 施肥。

5、实行垃圾分类,变废为宝。

……

四、总结语

绿色的希望

一年一度的植树节, 我们播下绿色的种子;

一年一度的“爱鸟周”,我们创造人与鸟类的和谐;

一年一度的世界“水日”,我们珍惜着生命之源;

一年一度的科技艺术节, 我们收获绿色的硕果。

这里, 是绿色的环境;

这里, 是绿色的生活。

这里, 实施的是绿色的工程!

这里的一草一木, 孕育的是绿色的希望;

绿色是生命, 绿色是我们永恒的主题!

让我们爱上校园里的那那片绿吧!

第 1 页 共 2 页 爱绿护绿主题班队会

三年级四班

一、班会目的

通过此次班会活动, 使学生了解学校的环境情况, 增强学生的环保意识和社会责任心, 增强学生" 爱我学校, 美我学校" 的意识, 为学校的环境问题出谋献策, 培养主人翁意识; 让学生明确校园环保的重要性, 让他们自觉行动起来共创绿色校园。

二、班会准备

1、确定主持人和朗诵人员。

2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。

3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

4、摘录有关环保的宣传标语, 诗歌。

5、撰写“绿色,我们永恒的追求”倡议书。

6、搜集校园环保公益片。

三、班会过程

(一)、情境导入

(班长):绿色,是一种自然的色彩,青山绿水好风光,无限生机尽在不言中,首先请大家来欣赏歌曲《绿色的名字》(收音机播放) (主持人) 男: 我们拥有同一个地球, 同一个校园,

(主持人) 女: 我们拥有共同的环境。

男:一个校园就是一个家庭。

女:我们一起成长, 共同创建。

合:三班级四班, 《爱上校园的绿》主题班会现在开始!

(二)、展示美丽的校园,体味身在其中的幸福

女:亲爱的同学们,我们来到济阳街道中心小学学习、生活已有三年多。 男:对呀, 在这阳光明媚的日子里, 当你走在校园的中心甬路上, 漫步于绿树成荫的操场上, 行走于美丽花园中的长廊下, 谈笑风生于凉亭中,不知同学们对我们校园的环境印象如何?

女:有谁愿意学谈谈你对校园环境及校园文化的评价。

(……)

女:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法, 其中有好的方面, 当然也存在着一些不足之处。

男:目前, 我校正在积极创建“绿色校园”、打造“书香校园”,在这创建活动中, 学校做了不少工作, 例如:

1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

2、开展环保知识讲座, 增强学生的环保意识。

3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛, 让同学们认识环保的重要意义。

4、各班组织开好有关校园环境保护的班会课, 让每个学生都来保护环境, 让我们的校园更美。

……

女:是啊, 我校在努力营造优美的环境, 构建绿色学习环境。

第 2 页 共 2 页 男:要知道, 美丽的花草, 需要我们大家的呵护。

女:清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。

合:因为, 我们是学校的主人! 我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。

(三)、反思不文明行为,确定校园环保新举措

男:但是, 还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑, 现在请四人小组讨论一下, 校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为 。

(以下便是不保护环境的例子,出示大屏幕,加深学生对不文明行为的认识与理解)

1、在校园内大声喧哗

2、在桌椅上, 墙壁上乱涂乱画。

3、践踏草坪, 乱摘花, 采树叶, 摇树苗。

4、随地吐痰, 乱扔口香糖, 乱丢垃圾。

5、不节约水电, 光线好的晴天, 教室里还亮着灯; 有些同学洗完手没把水龙头拧紧, 让大量的水白白流失。

……

女:的确, 在我们身边时常有破坏环境的事例发生, 面对这些不良行为, 我们岂能置之不理。

男:作为新世纪的学生, 我们应该如何来面对这些问题, 再请大家讨论一下, 对校园的环保工作, 我们该如何去做?(在同学们讨论后,教师出示大屏幕,明确校园环保的各种举措)

1、提高自身环保意识, 不做乱扔垃圾, 随地吐痰等破坏环境的事。

2、在同学中以身作则, 起好模范带头作用, 认真宣传环保知识

3、组织同学成立清洁小分队, 定期清理校园的楼道, 公共设施等。

4、可成立绿色小分队, 领养校园中的草地, 树木。关注它们的成长, 给它们浇水, 施肥。

5、实行垃圾分类,变废为宝。

……

四、总结语

绿色的希望

一年一度的植树节, 我们播下绿色的种子;

一年一度的“爱鸟周”,我们创造人与鸟类的和谐;

一年一度的世界“水日”,我们珍惜着生命之源;

一年一度的科技艺术节, 我们收获绿色的硕果。

这里, 是绿色的环境;

这里, 是绿色的生活。

这里, 实施的是绿色的工程!

这里的一草一木, 孕育的是绿色的希望;

绿色是生命, 绿色是我们永恒的主题!

让我们爱上校园里的那那片绿吧!

绿野仙踪计划书作文4600字

六年级作文

项目名称:

所属院校: 安徽科技学院 指导老师:

成 员:

【主联系人】

【职 务】

【电话号码】

【电子邮件】

【日 期】

创业/商业计划书

填写要求

1. 计划书的各项内容要实事求是,真实可靠。文字表达要明确、简洁。

2. 计划书,用A4纸打印,左侧装订成册,要求字迹清楚、文字通顺。

3. 表内各栏除特别规定外,均可以自行加行、加页。

4、格式化要求:

(题目)××××××××××××

(3号或小3号宋体,行间距28,段后0.5)

一级标题:宋体四号加粗,行间距20磅,段前段后均0.5)

二级标题:宋体小四号加粗,行间距25磅

正文:仿宋体小四号,行间距25磅

表内文字:正楷小四号,行间距20磅

目 录

1. 执行摘要 . ........................................................................................................................................

1.1 公司概况 . ...............................................................................................................................

1.2 注册资金 . ...............................................................................................................................

1.3 商业模式(盈利模式) . .......................................................................................................

2. 市场分析 . ........................................................................................................................................

2.1市场定位与目标客户 ..............................................................................................................

2.2 市场预测(市场占有率) . ...................................................................................................

2.3 竞争分析 . ...............................................................................................................................

2.4 项目SWOT 分析 .................................................................................................................. 3. 营销策略 ....................................................................................................................................

3.1 产品特征 . ...............................................................................................................................

3.2 产品定价 . ...............................................................................................................................

3.2 销售渠道 . ...............................................................................................................................

3.3 宣传推广 . ...............................................................................................................................

4. 人员与组织结构 .............................................................................................................................

4.1 组织结构 ................................................................................................................................

4.2 管理团队 ................................................................................................................................

4.3 部门/岗位职责 ....................................................................................................................... 5. 财务分析报告 . .............................................................................................................................

5.1 固定资产:生产经营所需设备、工具和办公家具 ............................................................

5.2 原材料/商品采购 . ..................................................................................................................

5.3 销售与管理费用预测 . ...........................................................................................................

5.4 启动资金需求 . .......................................................................................................................

5.5 启动资金来源 ...................................................................................................................... 6. 月利润预测 ................................................................................................................................ 7. 风险分析与对策 . ......................................................................................................................... 8. 企业的愿景 . ................................................................................................................................. 9. 附录 . .............................................................................................................................................

1. 执行摘要

1.1 公司概况

1.2注册资金

1.3商业模式(运行模式、盈利模式等)

1.4投资收益评价

2. 市场分析

2.1市场定位与目标客户

2.2 市场预测(市场占有率) 2.3 竞争分析

2.4项目SWOT 分析

3. 营销策略 3.1 产品特征

3.2产品定价

3. 3 销售渠道 单位:元

3.4宣传推广

4. 人员与组织结构

4.1组织结构

4.2管理团队

4.3部门/岗位职责

5. 财务分析报告

5.1固定资产:

如,生产经营所需设备、工具和办公家具 单位:元

5.2 月原材料/商品采购成本 单位:元

5.3

月销售与管理费用预测

5.4

启动资金需求

5.5

启动资金来源

单位:万元

6. 月利润预测

7. 风险分析与对策

注:只需要填写本企业涉及到的风险。

8. 企业的愿景

1. 引领绿色家装园装行业,成为城镇中高层主流装修选择;

2. 将绿色家装,健康生活的理念与企业工作、学校学习相融合,宣 传健康和谐的生活态度;

3. 将家装与绿色低碳环保相结合,配合国家低碳生态城市的建设。

9. 附录

项目名称:

所属院校: 安徽科技学院 指导老师:

成 员:

【主联系人】

【职 务】

【电话号码】

【电子邮件】

【日 期】

创业/商业计划书

填写要求

1. 计划书的各项内容要实事求是,真实可靠。文字表达要明确、简洁。

2. 计划书,用A4纸打印,左侧装订成册,要求字迹清楚、文字通顺。

3. 表内各栏除特别规定外,均可以自行加行、加页。

4、格式化要求:

(题目)××××××××××××

(3号或小3号宋体,行间距28,段后0.5)

一级标题:宋体四号加粗,行间距20磅,段前段后均0.5)

二级标题:宋体小四号加粗,行间距25磅

正文:仿宋体小四号,行间距25磅

表内文字:正楷小四号,行间距20磅

目 录

1. 执行摘要 . ........................................................................................................................................

1.1 公司概况 . ...............................................................................................................................

1.2 注册资金 . ...............................................................................................................................

1.3 商业模式(盈利模式) . .......................................................................................................

2. 市场分析 . ........................................................................................................................................

2.1市场定位与目标客户 ..............................................................................................................

2.2 市场预测(市场占有率) . ...................................................................................................

2.3 竞争分析 . ...............................................................................................................................

2.4 项目SWOT 分析 .................................................................................................................. 3. 营销策略 ....................................................................................................................................

3.1 产品特征 . ...............................................................................................................................

3.2 产品定价 . ...............................................................................................................................

3.2 销售渠道 . ...............................................................................................................................

3.3 宣传推广 . ...............................................................................................................................

4. 人员与组织结构 .............................................................................................................................

4.1 组织结构 ................................................................................................................................

4.2 管理团队 ................................................................................................................................

4.3 部门/岗位职责 ....................................................................................................................... 5. 财务分析报告 . .............................................................................................................................

5.1 固定资产:生产经营所需设备、工具和办公家具 ............................................................

5.2 原材料/商品采购 . ..................................................................................................................

5.3 销售与管理费用预测 . ...........................................................................................................

5.4 启动资金需求 . .......................................................................................................................

5.5 启动资金来源 ...................................................................................................................... 6. 月利润预测 ................................................................................................................................ 7. 风险分析与对策 . ......................................................................................................................... 8. 企业的愿景 . ................................................................................................................................. 9. 附录 . .............................................................................................................................................

1. 执行摘要

1.1 公司概况

1.2注册资金

1.3商业模式(运行模式、盈利模式等)

1.4投资收益评价

2. 市场分析

2.1市场定位与目标客户

2.2 市场预测(市场占有率) 2.3 竞争分析

2.4项目SWOT 分析

3. 营销策略 3.1 产品特征

3.2产品定价

3. 3 销售渠道 单位:元

3.4宣传推广

4. 人员与组织结构

4.1组织结构

4.2管理团队

4.3部门/岗位职责

5. 财务分析报告

5.1固定资产:

如,生产经营所需设备、工具和办公家具 单位:元

5.2 月原材料/商品采购成本 单位:元

5.3

月销售与管理费用预测

5.4

启动资金需求

5.5

启动资金来源

单位:万元

6. 月利润预测

7. 风险分析与对策

注:只需要填写本企业涉及到的风险。

8. 企业的愿景

1. 引领绿色家装园装行业,成为城镇中高层主流装修选择;

2. 将绿色家装,健康生活的理念与企业工作、学校学习相融合,宣 传健康和谐的生活态度;

3. 将家装与绿色低碳环保相结合,配合国家低碳生态城市的建设。

9. 附录

绿色的梦 六四 柴蕤洁作文0字

初一作文

《“低碳减排 绿色生活”环保有奖征文》

绿色的梦

市中区红旗小学 六年级四班 柴蕤洁 指导老师:梁华 联系电话:13969489386

能不能想想当你有点时间

你有多久不看蓝天

在你抬起头时认真的睁开眼

是否飘来一阵浓烟

„„

是一首关于绿色环保的歌曲,每当听完这首歌,我总是久久不能释怀,它总是让我想起奶奶家村东边的那条清澈的小河,那条留有我太多童年快乐记忆的小河,如今它去了哪里呢?

静下来的时候,我总会为比我小的弟弟妹妹们难过,他们再也不能像我们一样在小河里肆无忌惮地嬉戏打闹,摸鱼捉虾,在他们的世界里,他们不知道清澈的小河是什么样的,只能在书本上利用文字来想象,而现实生活中他们看到的是布满着垃圾,散发着刺鼻臭气的臭水沟。

据资料显示联合国《世界水资源开发报告》称:现在全世界每年排放的污水达4000多亿吨,从而造成5万多吨水体被污染,致使目前约12亿人无法获得洁净的饮用水,每年有220万人死于水体污染。看完这一组组惊人的数据,我被深深的震撼了,如果照这样计算,那么到2025年,世界上将有23亿人没有办法喝到安全的饮用水。

水对我们的生命起着多么重要的作用啊!它是生命的源泉,人的生命一刻也离不开水,然而造成水污染的罪魁祸首,正是我们人类,工业废气、废渣和废液的任意排放,农业生产中化肥、农药的使用不当,城市生活污水的大量排放,使原本清澈的流水变得浑浊不堪。

人们啊,觉悟吧!你没看到小河那浑浊而悲伤的眼泪吗?你没看到高山的头发在日见稀疏吗?你没看到蔚蓝的天空变得黯淡无光吗?你没看到我们原本璀

璨的星空已经不复存在吗?觉醒吧!从现在开始保护环境还来得及,每天节约一滴水,难时拥有太平洋,我们只有一个地球,人类应该同舟共济。

保护环境应该依靠科技进步,只有合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏,才能让水更清,让天更蓝,让花更艳,让我们的地球更美丽!

哪一年哪一天

我们停止改变世界的容颜

哪一年哪一天

我们才能体会这不是谎言

„„

《“低碳减排 绿色生活”环保有奖征文》

绿色的梦

市中区红旗小学 六年级四班 柴蕤洁 指导老师:梁华 联系电话:13969489386

能不能想想当你有点时间

你有多久不看蓝天

在你抬起头时认真的睁开眼

是否飘来一阵浓烟

„„

是一首关于绿色环保的歌曲,每当听完这首歌,我总是久久不能释怀,它总是让我想起奶奶家村东边的那条清澈的小河,那条留有我太多童年快乐记忆的小河,如今它去了哪里呢?

静下来的时候,我总会为比我小的弟弟妹妹们难过,他们再也不能像我们一样在小河里肆无忌惮地嬉戏打闹,摸鱼捉虾,在他们的世界里,他们不知道清澈的小河是什么样的,只能在书本上利用文字来想象,而现实生活中他们看到的是布满着垃圾,散发着刺鼻臭气的臭水沟。

据资料显示联合国《世界水资源开发报告》称:现在全世界每年排放的污水达4000多亿吨,从而造成5万多吨水体被污染,致使目前约12亿人无法获得洁净的饮用水,每年有220万人死于水体污染。看完这一组组惊人的数据,我被深深的震撼了,如果照这样计算,那么到2025年,世界上将有23亿人没有办法喝到安全的饮用水。

水对我们的生命起着多么重要的作用啊!它是生命的源泉,人的生命一刻也离不开水,然而造成水污染的罪魁祸首,正是我们人类,工业废气、废渣和废液的任意排放,农业生产中化肥、农药的使用不当,城市生活污水的大量排放,使原本清澈的流水变得浑浊不堪。

人们啊,觉悟吧!你没看到小河那浑浊而悲伤的眼泪吗?你没看到高山的头发在日见稀疏吗?你没看到蔚蓝的天空变得黯淡无光吗?你没看到我们原本璀

璨的星空已经不复存在吗?觉醒吧!从现在开始保护环境还来得及,每天节约一滴水,难时拥有太平洋,我们只有一个地球,人类应该同舟共济。

保护环境应该依靠科技进步,只有合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏,才能让水更清,让天更蓝,让花更艳,让我们的地球更美丽!

哪一年哪一天

我们停止改变世界的容颜

哪一年哪一天

我们才能体会这不是谎言

„„

我的小发明(例文精选)作文1700字

六年级作文

一、我想发明环保垃圾桶

回忆,美好而甜蜜;展望,让人充满了幸福和企盼。当今社会,人们的生活水平不断地提高,环保和空气污染也就成了一个不可忽视的严重问题。在大街上,时不时能看见这样的现象,果皮、垃圾袋到处扔,弄得垃圾成堆,苍蝇乱飞,到处臭气熏天。在这样的环境下长期生活下去,可不是什么好事,也不是人们所希望的。所以,我想发明一种小巧玲珑却作用极大的 “环保垃圾箱”。 它是长方形的,和一个四五岁的孩子差不多高。它的风格各异:古典型、卡通型、优雅型、时髦型,应有尽有。它的外形也很别致,蘑菇形的、青蛙型的、猫咪型的、卡通人物型的,千奇百怪。当然,如果这些您都不喜欢,也可以让他原本长方形的身形保持不变。

每个“环保垃圾箱”上面都设计有生动优美的图案,有小动物、植物、卡通图案、童话故事等,无论您何时看到他,都会有一种美的享受。

与众不同的是它的身上有三个不同颜色的按钮:分别为绿色、蓝色和红色。另外,他前面挂着三只桶,每只桶上面都有一只手!当你把垃圾扔进它的时候,它里面的智能芯片会辨别出哪种是可回收垃圾,哪种是不可回收垃圾。如果你把可回收的垃圾扔进了不可回收的桶的时候,它就会自动地将那些垃圾移动到可回收的桶里。假如垃圾已经装满了,它就会发出“嘀嘀”的声音提醒你。只要你将红色的按钮一按,它就会自动将不可回收的垃圾吃掉。当你再按下绿色按钮的时候,垃圾桶就会将吃下去的不可回收的垃圾“消化”掉——散发出一些清新的空气。经过一段时间后,按以下蓝色按钮,它就会将那些可回收利用的垃圾“进行优化处理”最终变废为宝,处理完毕之后,这些“宝”会被传送到第三个桶里,相关部门的工作人员会定期来收取这些“宝”,把它们重新送回到工厂里,造出新的产品来为人们服务。

在污水横流的地方,“环保垃圾箱”的用处就更大啦!把它放在离水边较近的地方,插上一条直通水里的管子,按下绿色按钮,他就可以像一位神奇的魔术师一般把脏水、污水全消毒过滤转化成纯净水,从另一条管子流出来的就会是纯净的水,可供人们直接饮用。到那时候,人们就再也不用担心脏水、污水到处横流,担心蚊蝇泛滥成灾、扩散病菌,污染环境了。

有了“环保垃圾箱”,人们再不用为垃圾和污水烦恼了。看,宽阔的马路上,到处鲜花盛开,绿树成荫。原来放垃圾的地方,再也不见飞扬的蚊虫,再也闻不到刺鼻的臭气;过往的行人,再也不用捂着鼻子,皱着眉头了。

当然,现在这一切都还只是幻想,但我一定会努力学习,争取早日把它变为现实!

二、我想发明一支神奇的笔„„

笔,是学生的好朋友,好帮手,是我们学习中不可缺少的工具之一。 随着科学技术的进步,笔也在不断地发展变化着。

像其他任何美好的事物一样,笔为人类做出了巨大的贡献,值得我们赞美和珍惜,但他也不是完美无缺的。比如自动笔就有缺点,写字时它的笔铅极易折断,而且写写字笔铅就禿了,写出来的字很难看;钢笔写出来的字非常美观,但它要经常打墨水,常常会弄脏双手,还浪费时间。所以,我想发明一支神奇的笔,彻底解决这些问题。

我 发明的这支笔,“食物”很简单——那就是阳光。在每只笔的笔头里面都安装有一个太阳能接收器和一个能源转换器,它很结实,不用削,不怕摔,而且用完后只要把它放在太阳底下,让它充分吸收阳光,它就会源源不断的写出字来,怎么那样,省心又环保吧!

自然,我发明的这支笔有好多新功能。

一、护眼功能:我们小学生常常因为写字姿势不端正而造成视力下降。未来的笔在笔端都有一个能够眼睛和书本距离的感应器,当我们的眼睛离书本距离过近时,感应器就会发出“嘟嘟”的报警声,提醒我们将身体坐正,从而预防了近视眼的发生。

二、阅读功能:这是专门为盲眼人准备的。只要将这种笔放在书中的文字上面,它就会自动将上面的文字读出来,这样,那些视力有问题的人也能很容易的知道书中的内容了。

三、纠错功能:这种笔通过自身的软件能够自动识别我们在各科作业中的错题,如果我们写了错字,算错了答案,它头顶的感应器就会亮起,我们就可以及时发现并改正这些错误了。用这样的笔写作业、参加考试,次次一百,回回冠军,岂不美哉!当然,如果我们的老师都有一支这样的“纠错笔”,就再也不会为批改作业而辛苦了。

这一切,目前还只是我的想象,但我坚信:只要我们不断地努力,将来一定能够实现一个又一个科学奇迹!

一、我想发明环保垃圾桶

回忆,美好而甜蜜;展望,让人充满了幸福和企盼。当今社会,人们的生活水平不断地提高,环保和空气污染也就成了一个不可忽视的严重问题。在大街上,时不时能看见这样的现象,果皮、垃圾袋到处扔,弄得垃圾成堆,苍蝇乱飞,到处臭气熏天。在这样的环境下长期生活下去,可不是什么好事,也不是人们所希望的。所以,我想发明一种小巧玲珑却作用极大的 “环保垃圾箱”。 它是长方形的,和一个四五岁的孩子差不多高。它的风格各异:古典型、卡通型、优雅型、时髦型,应有尽有。它的外形也很别致,蘑菇形的、青蛙型的、猫咪型的、卡通人物型的,千奇百怪。当然,如果这些您都不喜欢,也可以让他原本长方形的身形保持不变。

每个“环保垃圾箱”上面都设计有生动优美的图案,有小动物、植物、卡通图案、童话故事等,无论您何时看到他,都会有一种美的享受。

与众不同的是它的身上有三个不同颜色的按钮:分别为绿色、蓝色和红色。另外,他前面挂着三只桶,每只桶上面都有一只手!当你把垃圾扔进它的时候,它里面的智能芯片会辨别出哪种是可回收垃圾,哪种是不可回收垃圾。如果你把可回收的垃圾扔进了不可回收的桶的时候,它就会自动地将那些垃圾移动到可回收的桶里。假如垃圾已经装满了,它就会发出“嘀嘀”的声音提醒你。只要你将红色的按钮一按,它就会自动将不可回收的垃圾吃掉。当你再按下绿色按钮的时候,垃圾桶就会将吃下去的不可回收的垃圾“消化”掉——散发出一些清新的空气。经过一段时间后,按以下蓝色按钮,它就会将那些可回收利用的垃圾“进行优化处理”最终变废为宝,处理完毕之后,这些“宝”会被传送到第三个桶里,相关部门的工作人员会定期来收取这些“宝”,把它们重新送回到工厂里,造出新的产品来为人们服务。

在污水横流的地方,“环保垃圾箱”的用处就更大啦!把它放在离水边较近的地方,插上一条直通水里的管子,按下绿色按钮,他就可以像一位神奇的魔术师一般把脏水、污水全消毒过滤转化成纯净水,从另一条管子流出来的就会是纯净的水,可供人们直接饮用。到那时候,人们就再也不用担心脏水、污水到处横流,担心蚊蝇泛滥成灾、扩散病菌,污染环境了。

有了“环保垃圾箱”,人们再不用为垃圾和污水烦恼了。看,宽阔的马路上,到处鲜花盛开,绿树成荫。原来放垃圾的地方,再也不见飞扬的蚊虫,再也闻不到刺鼻的臭气;过往的行人,再也不用捂着鼻子,皱着眉头了。

当然,现在这一切都还只是幻想,但我一定会努力学习,争取早日把它变为现实!

二、我想发明一支神奇的笔„„

笔,是学生的好朋友,好帮手,是我们学习中不可缺少的工具之一。 随着科学技术的进步,笔也在不断地发展变化着。

像其他任何美好的事物一样,笔为人类做出了巨大的贡献,值得我们赞美和珍惜,但他也不是完美无缺的。比如自动笔就有缺点,写字时它的笔铅极易折断,而且写写字笔铅就禿了,写出来的字很难看;钢笔写出来的字非常美观,但它要经常打墨水,常常会弄脏双手,还浪费时间。所以,我想发明一支神奇的笔,彻底解决这些问题。

我 发明的这支笔,“食物”很简单——那就是阳光。在每只笔的笔头里面都安装有一个太阳能接收器和一个能源转换器,它很结实,不用削,不怕摔,而且用完后只要把它放在太阳底下,让它充分吸收阳光,它就会源源不断的写出字来,怎么那样,省心又环保吧!

自然,我发明的这支笔有好多新功能。

一、护眼功能:我们小学生常常因为写字姿势不端正而造成视力下降。未来的笔在笔端都有一个能够眼睛和书本距离的感应器,当我们的眼睛离书本距离过近时,感应器就会发出“嘟嘟”的报警声,提醒我们将身体坐正,从而预防了近视眼的发生。

二、阅读功能:这是专门为盲眼人准备的。只要将这种笔放在书中的文字上面,它就会自动将上面的文字读出来,这样,那些视力有问题的人也能很容易的知道书中的内容了。

三、纠错功能:这种笔通过自身的软件能够自动识别我们在各科作业中的错题,如果我们写了错字,算错了答案,它头顶的感应器就会亮起,我们就可以及时发现并改正这些错误了。用这样的笔写作业、参加考试,次次一百,回回冠军,岂不美哉!当然,如果我们的老师都有一支这样的“纠错笔”,就再也不会为批改作业而辛苦了。

这一切,目前还只是我的想象,但我坚信:只要我们不断地努力,将来一定能够实现一个又一个科学奇迹!

故乡的河作文600字

初二作文

题目要求:

1. 将标题设置为黑体、小二号字,加粗,并为标题添加波浪线;

2. 将正文字体设置为华文楷体,四号,标准色 - 蓝色;

3. 将正文段落文字设置为首行缩进2字符;

4. 将第一段文字首字下沉2行,首字字体设置为方正舒体;

5. 将纸张大小设置为B5,设置页边距上、下设置为3厘米,左、右设置为2厘米;

6. 插入页脚,页脚文字为“故乡的河”,右对齐。

故乡的河

在我儿时的记忆里,故乡的河像一条轻柔的飘带,从故乡的南北两岸间蜿蜒穿行;它又像一位来自远方的采风者,记录下两岸秀美的青山和阡陌交错的原野。它是故乡那片土地的动脉,用沸腾的血液灌溉着原本贫瘠的土地;它是联系故乡人民的纽带,上中下游的石麟人因共享一江水而构建了石麟的和谐。

故乡的河原来水很清,水也不深,河面也不宽,是夏日游泳的天然之所,河边榕树下的石滩则是不会游泳的老人和小孩戏水纳凉的好地方。偶遇涨水退潮后,一条条入河处则是寻乐者浑水摸鱼捉虾的地方,有时会有一整天的沿河人影奔串,场面很是热闹。因河水清若井水,街上的人洗衣都是到河边清洗,省了不少的事。 一天走在街上,看到一群人在聊天。凑上去一听,有的在怀念这条河原来如何如何地清凉和舒适,有的在发表该如何如何地保护这条河,有的激动万分,有的义愤不已。看来,“可持续发展”,“绿色环保”,“双赢”„„这些时代的呼唤已开始触及人的灵魂。

真心期望故乡人民的生活越来越美好。也真心期望故乡的河能早日恢复从前的美丽。

题目要求:

1. 将标题设置为黑体、小二号字,加粗,并为标题添加波浪线;

2. 将正文字体设置为华文楷体,四号,标准色 - 蓝色;

3. 将正文段落文字设置为首行缩进2字符;

4. 将第一段文字首字下沉2行,首字字体设置为方正舒体;

5. 将纸张大小设置为B5,设置页边距上、下设置为3厘米,左、右设置为2厘米;

6. 插入页脚,页脚文字为“故乡的河”,右对齐。

故乡的河

在我儿时的记忆里,故乡的河像一条轻柔的飘带,从故乡的南北两岸间蜿蜒穿行;它又像一位来自远方的采风者,记录下两岸秀美的青山和阡陌交错的原野。它是故乡那片土地的动脉,用沸腾的血液灌溉着原本贫瘠的土地;它是联系故乡人民的纽带,上中下游的石麟人因共享一江水而构建了石麟的和谐。

故乡的河原来水很清,水也不深,河面也不宽,是夏日游泳的天然之所,河边榕树下的石滩则是不会游泳的老人和小孩戏水纳凉的好地方。偶遇涨水退潮后,一条条入河处则是寻乐者浑水摸鱼捉虾的地方,有时会有一整天的沿河人影奔串,场面很是热闹。因河水清若井水,街上的人洗衣都是到河边清洗,省了不少的事。 一天走在街上,看到一群人在聊天。凑上去一听,有的在怀念这条河原来如何如何地清凉和舒适,有的在发表该如何如何地保护这条河,有的激动万分,有的义愤不已。看来,“可持续发展”,“绿色环保”,“双赢”„„这些时代的呼唤已开始触及人的灵魂。

真心期望故乡人民的生活越来越美好。也真心期望故乡的河能早日恢复从前的美丽。

我心中的绿色城市作文700字

六年级作文

中国已经成为了世界体育第一强国,但是如果我们的环保意识还是停滞不前,垃圾处理能力还不如日本的话,那就真的是不应该了。

垃圾有以下几种类型:

一、可回收垃圾。如纸类、金属类、塑料类等。

纸类包括报纸、杂志、广告纸、印刷品、硬纸板、废旧的书本等。软包装的牛奶罐,餐巾纸,卫生纸等是不可回收的。

金属类包括铁罐、易拉罐、废旧的电器、废旧的汽车等。

塑料类包括塑料瓶、废旧的塑料玩具等,塑料袋和一次性用品是不可回收的。

二、不可回收的垃圾。

一般来说,一次性用品,像原子笔和废旧的衣物之类的都是不可回收的。另外一类不可回收的垃圾,就是有毒害的物品,要特别处理的,如,废电池和厨余等。

当然,并不是所有不可回收的垃圾,都是不能再循环利用的。就像废旧的衣物,我们可以把它们捐给有需要的人,或者是做成环保袋。而厨余在经过发酵之后,是可以变成很好的肥料的。

日本对垃圾投放有着严格的时间规定。餐厨垃圾每天最早投放,其余的垃圾也规定了每周固定的投放时间,必须严格遵守。垃圾中运输站等机构每年年初都会给责任区内的每一个家庭发放垃圾挂历,每天收运什么垃圾,在挂历上都有文字图案标明,一目了然。居民们每天只管按图行事,就轻松做到了科学分类回收。不仅如此,垃圾气化焚烧、生化处理等技术的应用在日本已经很普遍,各种垃圾处理技术不断被开发应用。他们不仅政府主导垃圾处理,员工是公务人员,为了环境舍得投入。

这些都是我们应该要向他们学习的。

我心中的绿色城市,是像日本那样对垃圾有着严格的分类的处理的,因为只有有一个整洁干净的自然环境,人们的生活才会更上一个层次!

六年级:孙世莹

中国已经成为了世界体育第一强国,但是如果我们的环保意识还是停滞不前,垃圾处理能力还不如日本的话,那就真的是不应该了。

垃圾有以下几种类型:

一、可回收垃圾。如纸类、金属类、塑料类等。

纸类包括报纸、杂志、广告纸、印刷品、硬纸板、废旧的书本等。软包装的牛奶罐,餐巾纸,卫生纸等是不可回收的。

金属类包括铁罐、易拉罐、废旧的电器、废旧的汽车等。

塑料类包括塑料瓶、废旧的塑料玩具等,塑料袋和一次性用品是不可回收的。

二、不可回收的垃圾。

一般来说,一次性用品,像原子笔和废旧的衣物之类的都是不可回收的。另外一类不可回收的垃圾,就是有毒害的物品,要特别处理的,如,废电池和厨余等。

当然,并不是所有不可回收的垃圾,都是不能再循环利用的。就像废旧的衣物,我们可以把它们捐给有需要的人,或者是做成环保袋。而厨余在经过发酵之后,是可以变成很好的肥料的。

日本对垃圾投放有着严格的时间规定。餐厨垃圾每天最早投放,其余的垃圾也规定了每周固定的投放时间,必须严格遵守。垃圾中运输站等机构每年年初都会给责任区内的每一个家庭发放垃圾挂历,每天收运什么垃圾,在挂历上都有文字图案标明,一目了然。居民们每天只管按图行事,就轻松做到了科学分类回收。不仅如此,垃圾气化焚烧、生化处理等技术的应用在日本已经很普遍,各种垃圾处理技术不断被开发应用。他们不仅政府主导垃圾处理,员工是公务人员,为了环境舍得投入。

这些都是我们应该要向他们学习的。

我心中的绿色城市,是像日本那样对垃圾有着严格的分类的处理的,因为只有有一个整洁干净的自然环境,人们的生活才会更上一个层次!

六年级:孙世莹

表达 绿色记事本作文1600字

四年级作文

表达 绿色记事本

本次习作内容:以日记的形式记录有关环保的事件。课外拓展:同学们,我们围绕“环保”这一主题,通过各种渠道搜集了一些资料。德国法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到,就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。老师告诉孩子们:这不是一本供写字或做作业的练习本,也不是一册一般的日记本,更不是一本普通画册。

绿色记事本的封面一片翠绿,上面印有森林、草原、草地和田野,就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。老师还告诉孩子们:绿色记事本是用“再生纸”制成的,原料是废纸和垃圾,因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。一个星期下来,小奥茨用日记的形式记录出来他的行为. (语文课本28页)

德国老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”,又说几乎所有的小朋友都写得不错,因而要求大家在课后互相传阅,尽管小奥茨开始时有点洋洋得意,但在传阅了其他小朋友的“环保周记”后,便再也不敢翘尾巴了。他还真诚的对老师说,他的邻桌小当娜比自己“更聪明”——他竟然成功的设计出一种煮鸡蛋可以节约约三分之一能源的新方法:将生鸡蛋置入少量冷水里煮,待水一开即可切断电源,而利用余热是完全可以把鸡蛋最后煮熟的。小奥茨一开始并不相信,待回家后试验了一次才心服口服了。有趣的是,现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”,连一些老师在做了试验后也连连夸这是个节约电费的好方法。而另一名叫菲戈的小朋友更是别出心裁的设计了一种“环保收支簿”——他与父母亲经过一番商量讨论后制定了每周用电量和用水量的“限额”,要是这一周超了,下一周便必须节约一点以作“补偿”。在他的“环保收支簿”里,留下了这么几个字:本周已超额用电28度,故我和弟弟都保证下周只收看3天的电视并停止玩电子游戏。这样自觉的严于律己,着实让大人们也肃然起敬!

绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事,但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印。作为我们来讲,也应该向他们学习,从现在开始树立环保意识,开动脑筋,创新办法。并且在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。

习作指导:

1、关于保护环境,节约能源,你有哪些好办法?可以从一些日常生活的事例中去选材,可以写为了节约电能,夏天少开空调多用蒲扇,如果一定要开空调,就把温度控制在26度。也可以写如何劝说妈妈把淘米水再次利用来洗菜,再用洗菜水冲马桶的事情。还可以写去饭店时不使用一次性木筷等等。

2、加入到“绿色记事本”里面。注意事件的选择必须与环保有关。写写你或身边的人有过类似环保或不环保的行为。

3、把自己身边的与本单元要求相符的事和同学进行交流,互相启发,有利于更全面、更生动地把事叙述清楚。

习作要求:

以日记的形式. 形成一篇或几篇文字记录有关环保的事。

例文:

绿色记事本

今天下午,我和爸爸一起兴致勃勃去景色宜人的公园散步。

蓝天明镜,艳阳高照,微风习习,垂柳依依像婀娜多姿的少女在梳理自己飘逸的长发,重重叠叠的松树,绿如碧毯的小草随处可见。

我和爸爸走在形状奇特的石桥上,下面是清澈见底的河水在流动,水面上还漂着几片小树叶。这时,我看见一朵花上落着一只振翅欲飞的蜻蜓,蜻蜓的眼睛像一小块黑宝石一样。一个七、八岁的小男孩,穿着一件T 桖衫,他蹑手蹑脚地走了过去,毫无顾忌地进了草地,猛地一伸手就把蜻蜓抓住了。小草被小男孩踩得直不起腰,小花被小男孩碰得东倒西歪,花叶落在地上随风飘去,只剩下几朵花叶和花茎孤零零地站在那儿好可怜呀! 如果这里没有了花草和树木到处生长着野草,污水横流垃圾遍地,到处弥漫着腐臭的味道,苍蝇满天飞,我们还会拥有幸福的家园吗?可以说:“城市的雾霾是每个人逃不了的。”也可以说:“我们生活中的塑料袋随处乱扔还没有禁止,将来也要污染环境的。”还可以说:“喜欢开车的上班族,汽车每天排放大量尾气污染环境这些都是不应该的。”

小小的绿色记事本啊!我多想记录的不是破坏环境的伤心事,而是记一些人们保护环境的感想。

表达 绿色记事本

本次习作内容:以日记的形式记录有关环保的事件。课外拓展:同学们,我们围绕“环保”这一主题,通过各种渠道搜集了一些资料。德国法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到,就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。老师告诉孩子们:这不是一本供写字或做作业的练习本,也不是一册一般的日记本,更不是一本普通画册。

绿色记事本的封面一片翠绿,上面印有森林、草原、草地和田野,就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。老师还告诉孩子们:绿色记事本是用“再生纸”制成的,原料是废纸和垃圾,因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。一个星期下来,小奥茨用日记的形式记录出来他的行为. (语文课本28页)

德国老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”,又说几乎所有的小朋友都写得不错,因而要求大家在课后互相传阅,尽管小奥茨开始时有点洋洋得意,但在传阅了其他小朋友的“环保周记”后,便再也不敢翘尾巴了。他还真诚的对老师说,他的邻桌小当娜比自己“更聪明”——他竟然成功的设计出一种煮鸡蛋可以节约约三分之一能源的新方法:将生鸡蛋置入少量冷水里煮,待水一开即可切断电源,而利用余热是完全可以把鸡蛋最后煮熟的。小奥茨一开始并不相信,待回家后试验了一次才心服口服了。有趣的是,现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”,连一些老师在做了试验后也连连夸这是个节约电费的好方法。而另一名叫菲戈的小朋友更是别出心裁的设计了一种“环保收支簿”——他与父母亲经过一番商量讨论后制定了每周用电量和用水量的“限额”,要是这一周超了,下一周便必须节约一点以作“补偿”。在他的“环保收支簿”里,留下了这么几个字:本周已超额用电28度,故我和弟弟都保证下周只收看3天的电视并停止玩电子游戏。这样自觉的严于律己,着实让大人们也肃然起敬!

绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事,但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印。作为我们来讲,也应该向他们学习,从现在开始树立环保意识,开动脑筋,创新办法。并且在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。

习作指导:

1、关于保护环境,节约能源,你有哪些好办法?可以从一些日常生活的事例中去选材,可以写为了节约电能,夏天少开空调多用蒲扇,如果一定要开空调,就把温度控制在26度。也可以写如何劝说妈妈把淘米水再次利用来洗菜,再用洗菜水冲马桶的事情。还可以写去饭店时不使用一次性木筷等等。

2、加入到“绿色记事本”里面。注意事件的选择必须与环保有关。写写你或身边的人有过类似环保或不环保的行为。

3、把自己身边的与本单元要求相符的事和同学进行交流,互相启发,有利于更全面、更生动地把事叙述清楚。

习作要求:

以日记的形式. 形成一篇或几篇文字记录有关环保的事。

例文:

绿色记事本

今天下午,我和爸爸一起兴致勃勃去景色宜人的公园散步。

蓝天明镜,艳阳高照,微风习习,垂柳依依像婀娜多姿的少女在梳理自己飘逸的长发,重重叠叠的松树,绿如碧毯的小草随处可见。

我和爸爸走在形状奇特的石桥上,下面是清澈见底的河水在流动,水面上还漂着几片小树叶。这时,我看见一朵花上落着一只振翅欲飞的蜻蜓,蜻蜓的眼睛像一小块黑宝石一样。一个七、八岁的小男孩,穿着一件T 桖衫,他蹑手蹑脚地走了过去,毫无顾忌地进了草地,猛地一伸手就把蜻蜓抓住了。小草被小男孩踩得直不起腰,小花被小男孩碰得东倒西歪,花叶落在地上随风飘去,只剩下几朵花叶和花茎孤零零地站在那儿好可怜呀! 如果这里没有了花草和树木到处生长着野草,污水横流垃圾遍地,到处弥漫着腐臭的味道,苍蝇满天飞,我们还会拥有幸福的家园吗?可以说:“城市的雾霾是每个人逃不了的。”也可以说:“我们生活中的塑料袋随处乱扔还没有禁止,将来也要污染环境的。”还可以说:“喜欢开车的上班族,汽车每天排放大量尾气污染环境这些都是不应该的。”

小小的绿色记事本啊!我多想记录的不是破坏环境的伤心事,而是记一些人们保护环境的感想。

高考作文素材选作文12800字

六年级作文

①继承弘扬创新

一、理由:

继承和创新是一个民族的文化生生不息的两个轮子。继承传统美德,弘扬民族精神,创新民族文化,是永不过时的话题。

二、立意角度:

1. 文化的发展离不开继承与创新

2. 创新需要勇气和智慧

3. 在继承中创新,在创新中继承

4. 固守精神家园

三、素材积累:

1、闻一多——舍生取义的弘扬者

当日寇的铁蹄跨过了长城,当锦绣的山河遍遭蹂躏,当祖国各地哀鸿遍野,当无情的地火将人们灼烧,幽静的书斋再也压不住你心中的怒火。你——闻一多,拍案而起,孤愤高吟。有一句话说出就是祸,有一句话点的着火,突然晴天里一个霹雳,爆一声:“咱们的中国!”这样的《一句话》,震撼了多少麻木的心,这样的《一句话》点燃了多少熄灭的灯。

你高举《红烛》照亮漆黑的夜空,你低吟《七子之歌》穿透漫漫碧海。面对日寇来袭,面对国民党的专制与迫害,你从未低下高昂的头颅,不惜以一篇篇锋芒毕露的檄文去抗争,以一场场激情澎湃的演讲去怒斥。犹记在李公朴先生的追悼大会上,你发表了生命中最后一场演讲,是什么最后的奏唱。

臧克家先生曾说:“闻一多先生是卓越的学者,热情的诗人,大勇的革命烈士。”而于我心中,闻一多先生是中华民族精神的传承者,是舍生取义的弘扬者。是口的巨人,行的高标。

2、王国维——用生命树起民族文化的大旗

厦之将倾,方显英雄本色;国难当头,彰显赤子真魂。

他曾是指点江山,吞吐日月的国学大师,也曾是挥戈漠北、千骑逐虏的英武将才,却终于投水颐园,含恨而去。他以渊博的知识推开国学文化之门;他以文人的坚守传递文化传承之火;他以不屈的脊梁支撑文化将倾之厦。他把生命中的力量化为一缕星光,想要点亮文化的黑夜,他把古籍中的精华化为一只舟楫,想要横渡国难的海洋。

他就是王国维,国学大师,文之大者,人之至伟。

一部《人间词话》,百代诗词高峰。面对西方文化的冲击,面对中华文化的颓势,他去无法力挽狂澜。是他对文化的不懈追求成就了他,却也是他对文化的炽热眷恋毁灭了他。“试上高峰窥皓月,偶开天眼觑红尘。”他,只想徜徉历史文化,愿意用生命为文化献祭。面对破碎的山河,他用生命向历史叩问;面对文化的覆灭,他用生命向古人探求。他在清水湖泊的纵身一跃,激起来自历史深处的声声呜咽。

3、传统文化的传承者——余秋雨

静坐寒窗苦守,动辄行者无疆。他是长江边的艄公,溯流而上行一段苦旅;他上高山下的愚叟,舞起双臂铲除文化的劣根;他是高明的外科医生,剜除传统中的千年病灶。九万六千平方公里,满满的是他探求文化根源的脚印。游历欧洲十国,不变的是他永无止境的文化反思。千万里溯源之路,十余载文化苦旅。秦汉烽烟、魏晋霜雪,在他的笔下再生;唐诗平

仄,宋词韵律,在他的手里跳动。

静看历史千层浪,最是智慧余秋雨。

“不临高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也。”他一直在行走,走遍中国,又走向海外。为深刻理解中华文化,他追根溯源;为全面剖析传统思想,他游历世界。他结束了中华文化盲目自信的历史,他为国人打开了真正的开放之门。

4、梅兰芳——将京剧艺术引向世界

从生命的谷底到艺术的巅峰,他的生命本身就是一场华丽的出演,他的一生就像一场永远听不到尽头的京剧。幼年的苦练,青年的继承,壮年的弘扬,成就了这位将我国的京剧艺术引向世界的第一人。

有的人被流放到贫瘠的土地,他的灵魂却愈加丰盈;有的人被禁锢在闭塞的山村,他的歌喉却可以飞跃千山万水。他没有出生在京剧世家,也无天赋可作径,他的生命中本无乐符,可他却用勤勉继承了中华戏曲文化的精髓,唱响了京剧的大美。

他倾其一生在弘扬京剧的土壤上耕耘,终于收获了丰硕的果实。曾赴日,赴美,赴苏,将京剧艺术引向了世界。创作如歌,弘扬作曲,和曲而歌,方知歌之动听。

5、当年明月

敢于突破,才能在平凡中创造非凡。对于一个普通人而言,大胆突破,在平凡的生活中作出不平凡的努力,真的不容易。然而,当年明月做到了。一位非科班出身的写史高手,以《明朝那些事儿》将明朝三百多年的历史清晰深刻、丰润圆满的还原在大家面前。当年明月,以其生动犀利、幽默诙谐的文字,使人性之善透过历史灰霾放射出最耀眼的光芒。他大胆突破经典史书的呆板生硬,写出了令许多人津津乐道的著作,也正因如此,他仅用一年时间便成功跻身“中国作家富豪榜”,创造了辉煌的事业。

当年明月曾说过:我其实是个特别平凡的人,我只想做个有勇气的人。人生只有在不断的突破与迎接挑战中,才能凸现人生的意义。

四、例文导引:

继承与弘扬民族文化

鲁迅先生有言:中国惟有国魂是最可宝贵的,惟有他发扬起来,中国人才有进步。 国魂,就是生生不息的中华文化。中华文化,是中华民族赖以生存和发展的精神纽带,也是中华民族坚不可摧的立业根基。惟有继承和弘扬中华文化,才能让中华民族永葆生命力。 总有一些人,将国之魂魄永存心间,光耀历史。

“红楼痴儒”周汝昌,一生只做一件事。

研究红学就是乐,不用浮名伴此生。遥望苍穹,他是最亮的星。他一生都在文学的世界里探求真谛,一生都在默默的传递着知识的薪火。

一勾弯月在冷凝处低悬,片片浮萍碎成摇曳的翡翠。你,独坐于简陋屋舍,笔起笔落,涌起层层墨香。曹雪芹为一部红楼,“披阅十载,增删五次”“字字看来都是血,十年辛苦不寻常”,三百年后,你为一部红楼,目盲耳聋,穷六十载光阴,建起红学“四支”,使红楼之光华,粲然世间。如今,你的名字便与红楼一道,铭刻在时间的轨道上,流芳百世。

周汝昌太爱红楼,这一爱,就是一甲子时光。六十年,他从一个出入学府和贵公子门庭的青年学子,到成为红学研究的巅峰和大du 。他于红楼,更像一位母亲,一手拉起传承,

一手拉起创新,在红学研究的道路上,愈行愈远。

印度古谚有言:智慧是知识凝结的宝石,文化是智慧放出的异彩。只有弘扬和继承中华文化,才能让中华民族屹立于世界之巅。

一代国学大师,黄裳,风华正茂之时已是奠基人,古稀之年仍是开拓者。姜桂之性,老而弥新。他在字里行间燃烧激情,点亮灵魂的灯塔,他在人生中真诚的行走,叩响心灵的大门。他一生藏书无数,在知识的海洋里恣意挥洒;他打破文体的规范,在文学的草原上任意驰骋。他的文字是一粒粒饱满的种子,播近土壤就会长成一颗颗橘树,一茎茎绿荷,一兜兜灵芝,一朵朵兰花„„带着他襟袖间跨越上下五千年的遥远芬芳,弥漫于天地之间。

黄裳的文字,融合了二周文字的精髓,既有鲁迅的激愤、犀利,又有知堂的雍容、闲致;既有情趣和情调,又有观点和见解。他的一生宛如年轻的斗士,却又用人生的阅历沉淀了文章的气质。在继承与弘扬之间,他找到了人生最完美的坐标。

反观现实,多少人为物欲、贪念拘縶,甘愿舍弃民族文化与道德,纵意轻视。杜甫先生再次被我们纪念,却是以亵渎的方式,谁也无法预料还有多少文化名人被戏谑;历史题材的影视作品为迎合低级趣味,肆意改写历史文化。所以,在继承与弘扬之间,我们必须要把握好其中的“度”,为迷惘的世人敲响警钟。

②竞争与规则

一、理由:

在市场经济大潮中,功利被提升到了至高无上的地位,人性的弱点在利益的驱使下暴露无遗。人们纷纷追逐利益的最大化,把规则抛到一边,因此,“阜阳劣质奶粉”、“红心蛋”等等事件屡见不鲜,充斥于我们的视线所能抵达的每一个角落。殊不知,市场经济的发展,要的决不是颠覆规则,玩弄手段,恰恰相反,是要更严格地遵守规则,是要用规则约束人性的弱点。

二、立意角度:

1、用规则守望公平正义

2、遵守游戏规则

3、让规则浮上水面

4、让“下不为例”走开

三、素材积累:

1、让校规看守哈佛

当年,哈佛牧师立遗嘱时,把自己的一块地皮和20本古书。赠给当地的一所学院。哈佛大学一直把牧师的这批书籍珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内,并规定学生只能在馆内阅读,不能带出馆外。1764年的一天深夜,一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆,很多珍贵的古书毁二一炬。突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置。他在经过痛苦的思想斗

争后,终于作出一个勇敢的选择。原来在大火发生之前,他违反图书馆规定,悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆外,准备阅读完后再归还。灾难过后,这本书成了稀世珍本。该学生怀着不安的心敲开校长办公室的门,说明情况后郑重地将书还给了学校。校长先是表示感谢,并对他的勇气和诚实予以褒奖,然后就把他开除出校。赏罚分明,一点也不拖泥带水。对此,很多人表示用规则看守哈佛?比用其他东西看守哈佛更安全有效。“让校规看守哈佛”的理念,也许是哈佛作为一所私立大学却创造无限辉煌而享誉全球的原因之一。规则是对所有人的,规则高于一切、大于一切。即使校长不想开除这个学生都不可能。因为校规有规定,所以这位校长没有网开一面,没有下不为例。这是对规则的敬畏,也是对规则面前人人平等的最好诠释。

2、规则,让人别无选择

在一次世乒赛上,瑞典选手瓦尔德内尔与我国选手的一场精彩比赛,那是一场极重要的赛事,关系着两位运动员能否顺利闯入决赛,所以打得特别卖力。选手的连贯对接、锐利扣杀并没有给我留下太深刻的印象,却是那位瑞典选手,渴望登上世界乒坛宝座的一个职业国家队员,在关键时刻绽放出了人性的光辉,使我看到的任何比赛在它面前都黯然失色。

在比赛的收尾阶段,双方依然打得难解难分,比方各不相让,对方每一记失误都会给自己带来一分胜算,自己的每一次成功扣杀都会给胜利加上砝码。在最后的关键时刻,我国选手在一次回防中,将球匆忙打向对面,如电光火石般落在桌沿外,因为动作太急骤了,在经历了短暂的寂静之后,赛场上爆发了雷鸣般的掌声。那位瑞典选手因我国选手的失误而赢得了比赛。然而,在喧闹沸腾的赛场上,大家看到了一个孤零零但执著的手势高举着,原来是瑞典选手在向裁判和观众示意:我国选手打的是擦边球,后者才是真正的胜利者。大家在明了事情的真相后,既对这位瑞典选手没有赢得比赛而感到惋惜,更以热烈的掌声回报他的坦荡和率真的人性。

赛后,当记者问他为什么要举起那个手势的时候,他说:“规则,让我别无选择!”

这是一种怎样的人格?它能让晦暗变得明亮,让卑劣变得崇高,让狭隘变得宽广,让一切精神作弊者和名利欺骗家在它面前显得渺小猥琐、黯然无光!这是一种坚守公平的人格,一种恪守规则的力量。

3、她是一位真正的医者,温润却坚韧,温和而坚定。医者的责任让她知难而上,她打破虚假,还原真相。既然身穿白衣,就要对生命负责。她不惧怕死亡,用生命还医疗行业一片纯洁的天空。

陈晓兰,一个与假劣医疗器械斗争了10年的白衣天使,在这个物欲横流的时代里,用规则作盾,以正义为枪,划破了企图阻挡阳光的那抹阴霾,驱散了模糊时代精神的尘埃。同事笑她傻,面对巨额的红包、封口费竟然丝毫不动心,反而默默承受黑心商人的打击报复;家人骂她傻,为了取得证据,竟不惜假扮病人,以身犯险,以身试针。

可是她说:“既然身穿白大褂,就不该对不起医生这两个字。”神圣的医德让她无法眼看着黑心商人用假劣医疗器械欺骗病人而默不作声,纯净的良知让她无法忽视病人被病人被病魔折磨后却得不到治疗的痛苦。于是,她选择站起来,去戳穿那些肮脏的谎言,为维护

白大褂的纯净。

这不是不知变通的愚昧,也不是跟不上潮流的落魄,而是“虽千万人,吾往矣”的无私,是“众人皆醉我独醒”的坚毅,虽然这条路很难走,可她仍然拖着沉重的脚步为社会找到了方向。

4、遵循法律规则的律师

张思之,一个敢于说真话的人,中国最有威望的法律人,一个按法律规则做事的人。

他是盾,矗立在道德的前沿,寸步不让;他是剑,扬眉出鞘,直指邪恶,绝不姑息。烈火锻造铁血律师,两袖清风忠诚卫士。

他一生做一个“驯服者”,但从未屈服,从未向所谓的真理低头。在那个已经不把高尚当做墓志铭的时代,他选择为良知而辩论,他铿锵有力的辩词如烈火一般烧透黎明前的黑夜,那是荆棘丛里一行漫长的跋涉,弯弯曲曲,寻找一个光明的出口。他将自己的肝胆燃成灯油,又磨成墨汁,写下震撼心灵的辩词,这一起,只是按法律的规则行事。

张思之,他用自己的热血,在中国的大地上犁出前进的血脉和希望,滋润了我们日渐枯萎的良心。他的存在和执著,承载着一个现代国家的法制梦想。

5、今天,如果有人大叫“吃亏了,买到了注水牛肉!”别人一定会说他大惊小怪,因为国人已对注水肉见怪不怪了。事实上,从红心鸭蛋事件到不少食品行业被指添加苏丹红,从三鹿奶粉事件到多家奶粉检测出三聚氰胺,从霸王洗发水被检出超标二恶烷,从药用胶囊使用工业明胶制作到日化行业秘密曝光,仔细梳理一下,我们不难发现,似乎每个行业都有着只做不说的公开秘密,这就是饱受诟病的“行业潜规则”。

四、例文导引:

规则,让人别无选择

曾记得在一次世乒赛上,一名瑞典选手与我国选手的一场精彩比赛,那是一场极重要的赛事,关系着两位运动员能否顺利闯入决赛,所以打得特别卖力。选手的连贯对接、锐利扣杀并没有给我留下太深刻的印象,却是那位瑞典选手,渴望登上世界乒坛宝座的一个职业国家队员,在关键时刻绽放出了人性的光辉,使我看到的任何比赛在它面前都黯然失色。

在比赛的收尾阶段,双方依然打得难解难分,比方各不相让,在最后的关键时刻,我国选手在一次回防中,将球匆忙打向对面,如电光火石般落在桌沿外,因为动作太急骤了,在经历了短暂的寂静之后,赛场上爆发了雷鸣般的掌声。那位瑞典选手因我国选手的失误而赢得了比赛。然而,在喧闹沸腾的赛场上,大家看到了一个孤零零但执著的手势高举着,原来是瑞典选手在向裁判和观众示意:我国选手打的是擦边球,后者才是真正的胜利者。大家在明了事情的真相后,既对这位瑞典选手没有赢得比赛而感到惋惜,更以热烈的掌声回报他的坦荡和率真的人性。

赛后,当记者问他为什么要举起那个手势的时候,他说:“规则,让我别无选择!”

这是一种怎样的人格?它能让晦暗变得明亮,让卑劣变得崇高,让狭隘变得宽广,让一切精神作弊者和名利欺骗家在它面前显得渺小猥琐、黯然无光!这是一种坚守公平的人格,一种恪守规则的力量。

规则与一切私利、人情和善良的愿望决不是一回事,它在理性的王国里应该成为绝缘体,成为我们思想原野上的一道坚固的长城。当然,在某些时候,它也不是不能兼顾,当诸葛亮挥泪斩马谡时,就兼顾了两者,让马谡在人情的沐浴下,为了“军令如山”这条规则慷慨赴死,其家小则按月享受禄粮而让马谡“不必挂心”,而这一切都是在遵守规则的前提下进行的。美国哈佛大学图书馆失火案中,校方表现出来的态度也体现了这一点。

哈佛大学图书馆不慎遭遇火灾,使这所大学具有历史意义的400本书毁于一旦,学校蒙受的损失不可估量。庆幸的是,有一本极其珍贵的书在着火前一天被一名学生带出图书馆,躲过了这场劫难。我们从感情上会认为这位学生应当受到褒扬,甚至应当给予什么奖励,但事实上,校方在对这位同学归还图书的行为作出表彰的同时,宣布了给予他开除学籍的决定,原因是他违反了该图书馆的书不能带出的规定。

这件事给了我们深刻的启示,进一步说明,在规则面前人所应该采取的正确态度。

在市场经济大潮中,功利被提升到了至高无上的地位,人性的弱点在利益的驱使下暴露无遗。人们纷纷追逐利益的最大化,把规则抛到一边,因此,“阜阳劣质奶粉”、“红心蛋”等等事件屡见不鲜,充斥于我们的视线所能抵达的每一个角落。殊不知,市场经济的发展,要的决不是颠覆规则,玩弄手段,恰恰相反,是要更严格地遵守规则,是要用规则约束人性的弱点。正如经济学家所说:“市场经济越完善,法规应该更健全,市场参与者的法律意识应该更强烈。”一些投机者为趋利而违规的行为,只能是饮鸩止渴,割肉补疮,终究要在文明的光辉下塌陷。

规则是最坚硬的石头,让一切试图亵渎它的人束手无策;规则是最芬芳的花朵,让一切坚守它的人分享到成功的蜂蜜。规则,让人别无选择,人们除了爱它,就是更爱它。

③奋斗与跋涉

一、理由:改革进入深水区,需要奋斗的勇气和跋涉的力量。

二、立意角度:

1、缝隙中寻找机遇

2、站在苦难里仰望幸福

3、向上看

4、打铁还需自身硬

三、素材积累:

1、苦难如漆黑的深夜,伸手不见五指,但幸福却如满天高挂繁星,使我们知道,在苦难中仰望幸福,人生之路就在那里。待我们征战苦难,在人生之路上留下完美的脚印。

一道身影独走在求学之路上,一道身影漫游在广无人烟的若尔盖大草原,一道身影伏在书桌上倾注思想的精华,他就是阿来。一个拥有远大理想的人在时间的流逝下一步步诠释着理想的伟大,向世人昭示了平凡人中的不平凡,告诉我们,站在苦难中仰望幸福是最幸福的人生。

阿来的创作灵感跌入低谷,他决定去若尔盖大草原寻找灵感。每日奔走,风餐露宿,唯有浩渺的星空如约而至。寒冷、饥饿缠绕着他,空虚、苦闷紧跟着他,他的心灵陷入苦海,浸泡腌渍。三个月的漫游,他始终在仰望,如在贫瘠的土地里撒下希望的种子,当《尘埃落定》昭示着苦难的落定,幸福的日子终于来临了。

人生难免有苦难,让我们在苦难中仰望幸福,奏出铿锵有力的生命礼赞!

2、社会是一个熔炉,让人尝尽冷暖酸甜,品尽杂陈五味,然而,他却于苦难中仰望幸福,在鬼怪中寻求本真。

简陋的聊斋中,昏暗的烛火下,你独自享受与狐妖魂鬼的交谈;人间冷暖,官场黑暗只是过眼云烟;云雾缭绕,魑魅魍魉于文房四宝中尽显可爱;数十春秋融失意潦倒于仙幻梦境,叹世态炎凉,感万千惆怅。

你在一字一句中需求幸福,渴求温暖与希望。你挥笔洒脱锋利,似执一把利剑,努力劈开封建枷锁,浓重的笔墨似温柔净水冲刷社会的黑暗;幽明相间中,你翩翩起舞,寻找内心的一片清明圣地,喧嚣于你只是枉然,灵动才是召唤。在苦难中你仰望幸福,在黑暗中你等待黎明,你用实际行动书写传奇,用本身思想渴求曙光。

3、夜晚的蝇虫曾看到他认真专注的面庞,冷寂的月光曾拂过他瘦弱残破的身躯。孙幼悦,一个双腿残疾的作家,却用她灵巧的双手,写下一个个隽秀的文字,串成一篇篇脍炙人口的文章。尽管双腿残疾让他无法用双足亲吻大地,他却用她的笔绘出天空的颜色,仰望幸福。

身残志坚,那桌前瘦弱的身影,幻化成他笔下文字的灵动;那手中紧握的钢笔,诉说着他内心对幸福的仰望。没有哀伤,没有悲叹,更没有泪痕,手中的笔带她行走,带她体味行走的幸福,带她体味历险的愉悦与惊奇。从狭窄的小屋看向宽广的世界,望着如血的残阳,如海的苍山,他依旧微笑,依旧仰望。

坐在轮椅上仰望幸福,心存幸福,上帝为他打开的那扇窗必然送来光明。跨过厄运这道坎,走过了便是幸福。

4、有些人被流放到贫瘠的土地,她的灵魂却愈加丰腴;有些人被禁锢在闭塞的林中,她的思想去可以飞越千山万水。苦难纵使可以折磨肉体,信仰却可以高傲的昂起头颅,感受幸福。

命运给艾米利的寥寥无几,生活中,只有一片隔绝人世的丛林,碌碌平庸的山庄,闭塞的周围试图一点点麻木她的追求。情感上,没有亲情的宠溺,没有爱情的呵护,淡漠的人群试图击溃她对爱的希望。

是的,她仇视冷峻的现实,可她从未放弃对幸福的追逐,她的幸福在故事里传播,在才情的爆发里,在心灵的满足时。她用《呼啸山庄》来批判社会,揭露人性,同时也寄托希望,寻求幸福。外部给予的幸福虽然实在却只是一时的欢愉。内心的幸福虽然略显飘渺,却可以是一生的满足。

当你背花团锦簇时是幸福的,只是这幸福狭小而平淡;只有当你站在苦难中,抬头仰望到的幸福,才是博大的,辽阔的,是可以一生追求的。

5、拨地而起的摩天大楼里流淌着他们的汗水和心血,昏暗破败的住宿棚里里飘荡着他们的渺小与无奈。即使现实的利剑沾满鲜血刺遍全身,他们也要找到个缝隙种下仰望幸福的种子,拖着疲惫不堪的身躯,呵护它生根发芽。

旭日阳刚,两位普通的农村小伙,分别跟随着滚滚而来的民工潮,被卷到了熙熙攘攘的城市。出身的卑微,文化水平的底下,使他承受着最大的工作强度。

当命运的绳索无情的缚住双臂,当别人歧视的目光叹息生命的悲哀,被潮水般的痛苦包围着的他们,依然固执的为梦想插上翅膀,准备飞向那仰望已久的幸福。

生命渺小,终日辛劳,却仍然只能蝼蚁般存在;生命坚强,仰望幸福,便也能散发耀眼的光芒。苦难虽给他巨大的打击,可对于幸福的坚持却提供了更大的能量。

当所有人都已无力抱怨生活的艰苦,他们静静的拿起了木吉他,谈起对家乡的思念,唱响对幸福的渴望。有人说,是音乐让两个年轻人紧紧的组合;而我说,站在苦难中对幸福的仰望,才是结结实实将他们连在一起的绳索,也是将数以亿计的农民工连在一起的绳索。正如。也许他们中的大多数都要在钢筋混凝土中结束一生,他们依然准备着用健硕的肩膀扛住一切苦难,也扛住仰望已久的幸福。

四、例文导引:

驰而不息

鲁迅先生曾讲:“不耻最后,即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。”驰而不息,是先生对人生态度的解读,是他一生苦斗的令牌,是先生生命的注释。

如果说人生是一段旅程,那么竹杖、芒鞋、一蓑烟雨只是沿途的点缀,而扬鞭奋进,

策马疾驰应该是人生的极致,虽荆棘,风雪、曝晒令人失败,但是总有人策马奔腾,驰而不息。

“我愿用微笑为你赶走这个世界的阴霾。”是熊顿生命的执著。

有些人被流放到贫瘠的土地,她的灵魂却愈加丰腴;有些人被禁锢在闭塞的林中,她的思想去可以飞越千山万水。苦难纵使可以折磨肉体,奔驰中却可以高傲的昂起头颅,感受幸福。

命运给予熊顿的寥寥无几。熊顿,被癌症缠绕的女孩,她是病痛中的一粒沙子,在波涛汹涌中翻腾,虽屡屡跌到生命的浪底,却依然保持一颗最坚硬的心。一本《滚蛋吧,肿瘤君!》以幽默诙谐的笔触记下了她病苦中的快乐,撕开了苦难的缺口。当别人以为命运的暴风雪已经掩盖了她前行的路,她的一生注定要在荆棘中蹒跚、跋涉,她却于众人的叹息中扬鞭策马,奔驰在的大道。她说:“我不想让人们看见病床上的我,就看见快乐的我吧。”

“艰难困苦,玉汝于成。”雪莱说的“无论头上是怎样的天空,我都准备承受风雨”,熊顿,这个本被命运捉弄的,自己作了伯乐,得以驰行千里而不息。

黄兴说:“人生以精神灌注而立,大事以一线到底而成。”精神灌注,一线到底,驰而不息。

他用并不标准的语言讲述着真正的历史,他用正义之笔点破黑暗,他奔走在一条看不见尽头的维护人权的道路上,和他相伴的是一群爱他懂他的读者。他不仅仅是在为现代“文字狱”的受害者讨还公道,更是为整个人类赖以生存的大规则寻求支撑的力量,告诉世界该如何面对伤害,面对耻辱,面对罪恶,为人类如何继承和延续历史提供了注解。他奔驰在推动国人进步的道路上,驰而不息。

这就是柏杨,一位“不为君王唱赞歌,只为苍生说人话”的无畏作家。他不会普通话,却讲述了一部人人都懂的历史;他不曾学习写作,却用笔无情的戳穿了一个用谎言铸就的江山。他甚至都没有一张真正的大学文凭,却凭执著和坚毅写就了汪洋著作。他因言获罪,入狱十年,但同样也是因言,他被世人铭记。有商人为营救他奔走,有政客为他呼唤。他在狱中埋头书写,守望天上翻滚的云彩。身在狱中,笔行千里;奋力向前,驰而不息。

柏杨说,他是海边的一粒沙子,在波涛汹涌中上下翻腾。他坚信,只要把目光投向远方,心灵就一定能到达顶礼膜拜的圣地。

④人类发展与自然

一、理由:

雾霾、沙尘暴、飓风、海啸、干旱、暴雨,自然界已经违反常规,如何实现人类社会与自然的和谐发展,已经是摆在我们面前的不可跨越必须直面的问题。

二、立意角度

1、绿色生活

2、尊重自然和谐相处

三、素材积累:

1、她以丛林里清晨的露珠作为甘霖,滋润一颗绿色的心;她以枝头上饱满的野果作养料,丰盈一颗绿色的心;她以黑猩猩纯真的笑容作动力,温暖一颗绿色的心。她是珍妮古道尔,一个一生行走在丛林里,用心给世界带来绿色的最伟大的人。

自告奋勇去研究黑猩猩,她是无所畏惧的科学家;奔走呼号去劝慰保护野生动物,她更是心怀绿色,播撒绿色的善者。她怀揣着一颗绿色的心,从人类文明走进丛林,走进黑猩猩的世界。丛林给她的心晕抹了一层青绿,黑猩猩给她的心莹润了一丝柔绿,她带着更为充盈的绿色的心,为世界播撒希望,播撒绿色。

她在绿色的非洲丛林行走,微笑;她与可爱的黑猩猩亲吻、嬉闹。她在一年四季常青不败的绿色中看黑猩猩们的儿女情长,母子情深,去感受他们与古人一样的喜怒哀乐。她绿色的心更为柔软,她柔软的心也感动了全世界的人,于是世界和她一起保卫野生动物,于是世界的胸腔中也蕴藏着一颗绿色的心。

绿色是爱,是希望,珍妮古道尔用她那颗绿色的心传递爱和希望,让绿色盈满人间。

2、是她叫醒了被农药毒害的昆虫们,是她让我们的春天不再寂静。

她是一个有敏锐发现力的海洋生物学家,又是一个热情饱满的生态作家,美国前总统阿尔戈尔说,蕾切尔卡逊的影响力已经超过了《寂静的春天》中所关心的那些事情,她将我们带回如下在现代文明中丧失了令人震惊的地步的基本观念:人类与自然环境的相互融合。她是一位伟大的划时代的学者,她把绿色的种子撒播到每个人心中,让世上开满绿色的环保之花。

宾夕法尼亚那个农庄给了她充满绿色的童年,那浩瀚的海洋又洗刷了她本就纯洁的心灵。她不仅热爱绿色,研究环保事业,更完成了把科普论文转化为大众读物的壮举,她笔下的海洋、森林都是那么美好,令人神往,她代替这种生命的绿色向人们呐喊,呼唤人们对环境的爱,对绿色的希望。她像一个摆渡人,在急流中把绿色的梦渡向彼岸。

她有限的生命唤起了无限的绿色,她自己渺小的身躯,爆发出了无与伦比的绿色能量,她是一个行动者,也是一个缔造者,只要大自然还存在,她那绿色的信念将会给人们以无限希望,帮我们建设一个更美丽的地球。

3、岁月无情,人生有意。从上古的在河之洲,至明人的绿色河畔,再到今日的绿色生活的构想。每一年的春天,当那河畔的植物繁衍,它不仅带来春天的丰盛,更是大地初萌,人间新生,是一片交织着绿色的和谐世界。

绿色生活,把自己交给绿色,在对绿色的热爱中我们实现了内心的和谐。

物欲横流的社会,人们疯狂地追求物质生活的享受,在追求的过程中,往往迷失了自我,忘记了大自然赐予我们的绿色。感悟自然中的天地造化,感悟绿色最本真的意义。

1845年,28岁的梭罗挣脱金钱的羁绊,远离喧嚣的城市,来到瓦尔登湖畔,追求自然的那抹绿色。两年间,自耕自食,在湖水的涟漪中,在那翠绿的山林里,他观看日出和黎明,他为春天第一只麻雀的鸣叫而激动,为在山腰间燃烧似的绿草而欢欣。他无数次沉醉在清澈的湖水,翠绿的山脉和夜莺的歌唱中,他在大自然的绿色中感受到浓郁的诗意,获得了心灵的重生。于是有了现在的《瓦尔登湖》,一本与《圣经》并列在“人类二十五部经典图书”的书,一本“构成美国人性格”的书。

远离城市的繁华,他选择了自然的宁静,人生有了绿色,他实现了质的飞跃。

4、袁学顺,一位普通的农民,一位被誉为“天鹅卫士”的绿色执行者。时光流逝,35年匆匆而过,他用信念坚守绿色的堡垒,用行动打出绿色的旗帜。他义务保护和救助伤病天鹅五百余只,保护了天鹅湿地一千余亩。他坚持每天巡湖,跑遍了荣成天鹅湖的每一个角落。他视天鹅为孩子,将自家院子改为“家庭式大天鹅康复中心”,被誉为“绿色爸爸”。他拿出积蓄为天鹅购买粮食、药品,并把康复的天鹅送回蓝天,而家中却一贫如洗。为了“绿色责任”,他挺身而出,反对在天鹅湖畔盲目开发工业项目,并为政府环保献计献策。他通过开展恢复湿地,保护水源,建立民间村镇救助站点,编写《大天鹅救助手册》等多项活动,提高了村民的环境保护意识,带动大家共同参与生态环境保护,促进人与自然的和谐相处。

“天鹅卫士”袁学顺,以一个朴素的心,描绘了一幅人与动物和谐相处的美好画面。正因他的人生充满“绿色”,并敢于承担“绿色”责任,才成为我们敬畏的“绿色爸爸”。

5、斑白的双鬓,苍老的双手,凋去的容颜,时光在你身上刻下不可磨灭的痕迹,而你却用一颗对自然的大爱之心抹去这岁月的雕刻,于古稀之年奔走,呼号,为这逝去的绿色,这裸露的大地,他是梁从诫,梁启超之孙,梁思成林徽因之子。

褪去辉煌身世的外衣,他以瘦弱之躯行走在呼唤绿色的道路上,哪怕前路黑夜漫漫,哪怕放眼望“微斯人,吾谁与归”,哪怕远方悬崖峭壁寸步难行,哪怕看到的都是无尽的遗憾,也要以一己之身奔赴在这条曲折的道路上,去唤醒糊涂的人类,去呼唤绿色的回归。6000多米可可西里之上,近百张藏羚羊皮在烈火中发出爆裂的声音,泪眼婆娑中,他看到了藏羚羊最后的挣扎,恐惧,听到了它们的哀嚎和悲鸣。这泪,是一个67岁老人的心疼与无奈,为惨遭杀害的羚羊,为人类的麻木愚昧,为人与自然的和谐的逝去,为绿色的不再。

天地与我并生,而万物与我为一,这是庄子的绿色宣言,也是梁从诫先生一生所追求的。如今,先生的身影已然逝去,但他呼唤绿色的声音依然在我们耳畔回响。

四、例文导引

尊重自然,和谐相处

“人类属于大地,但大地不属于人类。世界上的万物都是联系着的,就像血液把我们的身体各部分联系在一起一样。人类只不过是这个网络中的一根线,一个结。”印地安酋长西雅图的话,道出了人与万物息息相关的联系。

“自然界”,这三个普通的字组合在一起却让我们产生敬畏。自然不掺杂半丝人情。谁抵抗它,谁就被一脚踢开;谁顺从它,谁就承受其恩典。要做到人与自然和谐相处,我们首先要谦虚谨慎,从敬畏自然做起。

现实生活中,李奥帕德,美国环境保护主义的先驱。他离开纷繁乱世,在自然的微风中淋漓尽致的展示着自己独特的魅力,用一生诠释着对大自然的热爱。

循着李奥帕德的的脚步到金沙郡旁的农场,仲冬的时候,可以看到卷缩在洞穴的臭鼬,伸展身体,正大胆的拖着肚皮在湿漉漉的雪地奔跑着;初春,一年中生命最早的悸动,一夜之间厚厚的积雪都消融了,溪水轻轻拍打着这片刚刚苏醒的土地,发出叮叮咚咚的响声。忽然无限感激这位博士,究竟是怎样的智慧,使他告别纷繁乱世,找到这一方净土,我几欲拜倒下去。

李奥帕德在《沙郡年记》里这样写道:“我们渴望寻得宁静,渴望倾听自然的声音,渴望给心灵找到安稳的归宿。面对现代文明的恶之花,我们深深怀念曾经广布的人间天堂,甚至怀念清澈的河流、静默的繁星、温润的雏菊。”所以当获得了成功之时,他选择了离开,只是为了追求生命的自由。威斯康辛河畔的废弃的农场是他的终老地,也是他心灵的归宿地。他在这里观察自然的变异、思考土地的命运,。

亚里士多德说:“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。”星野道夫,执一把摄影机记录下他眼中的自然。

“给予我们鼓励勇气的,可能不是谁曾说过的话,而是那曾经看到的风景。”正如星野道夫所说,他一个用生命爱自然的摄影机的人。他拿起摄像机,行走在自己设置好的轨道上,他穿梭于阿拉斯加的山脉,行走于堪察加半岛的冰河。在他的镜头下,凶残的熊变得憨态可掬,高傲的天鹅也平易近人。

星野道夫把人生看成是一场漂泊,沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住,对自然有最深的爱,所以才不眠不休;对自然有更深的理解,所以才不离不弃。数十载流年似水,磨不去他对自然的忠诚,他用生命幻化成最后的相片,是自然中最悲壮的风景。

自然是一棵没有年轮的树,永远不老。任凭岁月磨灭,依然鲜活。正如星野道夫所做的他的心属于自然,他与自然共舞。他用他永不止息的步伐,告诉我们,应该尊重自然,和谐相处。

反观现实,我们已经背弃了大自然,她曾经那样准确地为我们指路,而我们却想用她的教导来教训她。在人们与自然界打交道的千百年来中,人类越来越懂得如何在自然中生活,却越来越不懂得这不仅是一种向自然的无限索取。有了科学的武装,那些各种动物,甚至深海里自由觅食的海洋生物,都变成了人类的食物、器物。那些曾经与人类共存的生物,被不断驯化,有些则永久消失了。可面对全球变暖、臭氧层扩大、流行病肆虐、环境污染科

学为什么又制止不住呢?人类离开了大自然呵护,离开了阳光、空气、水、食物、热量等这些必要的元素,将寸步难行。

我们唯有尊重自然,和谐相处,人类才能在地球上绵延不息。

①继承弘扬创新

一、理由:

继承和创新是一个民族的文化生生不息的两个轮子。继承传统美德,弘扬民族精神,创新民族文化,是永不过时的话题。

二、立意角度:

1. 文化的发展离不开继承与创新

2. 创新需要勇气和智慧

3. 在继承中创新,在创新中继承

4. 固守精神家园

三、素材积累:

1、闻一多——舍生取义的弘扬者

当日寇的铁蹄跨过了长城,当锦绣的山河遍遭蹂躏,当祖国各地哀鸿遍野,当无情的地火将人们灼烧,幽静的书斋再也压不住你心中的怒火。你——闻一多,拍案而起,孤愤高吟。有一句话说出就是祸,有一句话点的着火,突然晴天里一个霹雳,爆一声:“咱们的中国!”这样的《一句话》,震撼了多少麻木的心,这样的《一句话》点燃了多少熄灭的灯。

你高举《红烛》照亮漆黑的夜空,你低吟《七子之歌》穿透漫漫碧海。面对日寇来袭,面对国民党的专制与迫害,你从未低下高昂的头颅,不惜以一篇篇锋芒毕露的檄文去抗争,以一场场激情澎湃的演讲去怒斥。犹记在李公朴先生的追悼大会上,你发表了生命中最后一场演讲,是什么最后的奏唱。

臧克家先生曾说:“闻一多先生是卓越的学者,热情的诗人,大勇的革命烈士。”而于我心中,闻一多先生是中华民族精神的传承者,是舍生取义的弘扬者。是口的巨人,行的高标。

2、王国维——用生命树起民族文化的大旗

厦之将倾,方显英雄本色;国难当头,彰显赤子真魂。

他曾是指点江山,吞吐日月的国学大师,也曾是挥戈漠北、千骑逐虏的英武将才,却终于投水颐园,含恨而去。他以渊博的知识推开国学文化之门;他以文人的坚守传递文化传承之火;他以不屈的脊梁支撑文化将倾之厦。他把生命中的力量化为一缕星光,想要点亮文化的黑夜,他把古籍中的精华化为一只舟楫,想要横渡国难的海洋。

他就是王国维,国学大师,文之大者,人之至伟。

一部《人间词话》,百代诗词高峰。面对西方文化的冲击,面对中华文化的颓势,他去无法力挽狂澜。是他对文化的不懈追求成就了他,却也是他对文化的炽热眷恋毁灭了他。“试上高峰窥皓月,偶开天眼觑红尘。”他,只想徜徉历史文化,愿意用生命为文化献祭。面对破碎的山河,他用生命向历史叩问;面对文化的覆灭,他用生命向古人探求。他在清水湖泊的纵身一跃,激起来自历史深处的声声呜咽。

3、传统文化的传承者——余秋雨

静坐寒窗苦守,动辄行者无疆。他是长江边的艄公,溯流而上行一段苦旅;他上高山下的愚叟,舞起双臂铲除文化的劣根;他是高明的外科医生,剜除传统中的千年病灶。九万六千平方公里,满满的是他探求文化根源的脚印。游历欧洲十国,不变的是他永无止境的文化反思。千万里溯源之路,十余载文化苦旅。秦汉烽烟、魏晋霜雪,在他的笔下再生;唐诗平

仄,宋词韵律,在他的手里跳动。

静看历史千层浪,最是智慧余秋雨。

“不临高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也。”他一直在行走,走遍中国,又走向海外。为深刻理解中华文化,他追根溯源;为全面剖析传统思想,他游历世界。他结束了中华文化盲目自信的历史,他为国人打开了真正的开放之门。

4、梅兰芳——将京剧艺术引向世界

从生命的谷底到艺术的巅峰,他的生命本身就是一场华丽的出演,他的一生就像一场永远听不到尽头的京剧。幼年的苦练,青年的继承,壮年的弘扬,成就了这位将我国的京剧艺术引向世界的第一人。

有的人被流放到贫瘠的土地,他的灵魂却愈加丰盈;有的人被禁锢在闭塞的山村,他的歌喉却可以飞跃千山万水。他没有出生在京剧世家,也无天赋可作径,他的生命中本无乐符,可他却用勤勉继承了中华戏曲文化的精髓,唱响了京剧的大美。

他倾其一生在弘扬京剧的土壤上耕耘,终于收获了丰硕的果实。曾赴日,赴美,赴苏,将京剧艺术引向了世界。创作如歌,弘扬作曲,和曲而歌,方知歌之动听。

5、当年明月

敢于突破,才能在平凡中创造非凡。对于一个普通人而言,大胆突破,在平凡的生活中作出不平凡的努力,真的不容易。然而,当年明月做到了。一位非科班出身的写史高手,以《明朝那些事儿》将明朝三百多年的历史清晰深刻、丰润圆满的还原在大家面前。当年明月,以其生动犀利、幽默诙谐的文字,使人性之善透过历史灰霾放射出最耀眼的光芒。他大胆突破经典史书的呆板生硬,写出了令许多人津津乐道的著作,也正因如此,他仅用一年时间便成功跻身“中国作家富豪榜”,创造了辉煌的事业。

当年明月曾说过:我其实是个特别平凡的人,我只想做个有勇气的人。人生只有在不断的突破与迎接挑战中,才能凸现人生的意义。

四、例文导引:

继承与弘扬民族文化

鲁迅先生有言:中国惟有国魂是最可宝贵的,惟有他发扬起来,中国人才有进步。 国魂,就是生生不息的中华文化。中华文化,是中华民族赖以生存和发展的精神纽带,也是中华民族坚不可摧的立业根基。惟有继承和弘扬中华文化,才能让中华民族永葆生命力。 总有一些人,将国之魂魄永存心间,光耀历史。

“红楼痴儒”周汝昌,一生只做一件事。

研究红学就是乐,不用浮名伴此生。遥望苍穹,他是最亮的星。他一生都在文学的世界里探求真谛,一生都在默默的传递着知识的薪火。

一勾弯月在冷凝处低悬,片片浮萍碎成摇曳的翡翠。你,独坐于简陋屋舍,笔起笔落,涌起层层墨香。曹雪芹为一部红楼,“披阅十载,增删五次”“字字看来都是血,十年辛苦不寻常”,三百年后,你为一部红楼,目盲耳聋,穷六十载光阴,建起红学“四支”,使红楼之光华,粲然世间。如今,你的名字便与红楼一道,铭刻在时间的轨道上,流芳百世。

周汝昌太爱红楼,这一爱,就是一甲子时光。六十年,他从一个出入学府和贵公子门庭的青年学子,到成为红学研究的巅峰和大du 。他于红楼,更像一位母亲,一手拉起传承,

一手拉起创新,在红学研究的道路上,愈行愈远。

印度古谚有言:智慧是知识凝结的宝石,文化是智慧放出的异彩。只有弘扬和继承中华文化,才能让中华民族屹立于世界之巅。

一代国学大师,黄裳,风华正茂之时已是奠基人,古稀之年仍是开拓者。姜桂之性,老而弥新。他在字里行间燃烧激情,点亮灵魂的灯塔,他在人生中真诚的行走,叩响心灵的大门。他一生藏书无数,在知识的海洋里恣意挥洒;他打破文体的规范,在文学的草原上任意驰骋。他的文字是一粒粒饱满的种子,播近土壤就会长成一颗颗橘树,一茎茎绿荷,一兜兜灵芝,一朵朵兰花„„带着他襟袖间跨越上下五千年的遥远芬芳,弥漫于天地之间。

黄裳的文字,融合了二周文字的精髓,既有鲁迅的激愤、犀利,又有知堂的雍容、闲致;既有情趣和情调,又有观点和见解。他的一生宛如年轻的斗士,却又用人生的阅历沉淀了文章的气质。在继承与弘扬之间,他找到了人生最完美的坐标。

反观现实,多少人为物欲、贪念拘縶,甘愿舍弃民族文化与道德,纵意轻视。杜甫先生再次被我们纪念,却是以亵渎的方式,谁也无法预料还有多少文化名人被戏谑;历史题材的影视作品为迎合低级趣味,肆意改写历史文化。所以,在继承与弘扬之间,我们必须要把握好其中的“度”,为迷惘的世人敲响警钟。

②竞争与规则

一、理由:

在市场经济大潮中,功利被提升到了至高无上的地位,人性的弱点在利益的驱使下暴露无遗。人们纷纷追逐利益的最大化,把规则抛到一边,因此,“阜阳劣质奶粉”、“红心蛋”等等事件屡见不鲜,充斥于我们的视线所能抵达的每一个角落。殊不知,市场经济的发展,要的决不是颠覆规则,玩弄手段,恰恰相反,是要更严格地遵守规则,是要用规则约束人性的弱点。

二、立意角度:

1、用规则守望公平正义

2、遵守游戏规则

3、让规则浮上水面

4、让“下不为例”走开

三、素材积累:

1、让校规看守哈佛

当年,哈佛牧师立遗嘱时,把自己的一块地皮和20本古书。赠给当地的一所学院。哈佛大学一直把牧师的这批书籍珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内,并规定学生只能在馆内阅读,不能带出馆外。1764年的一天深夜,一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆,很多珍贵的古书毁二一炬。突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置。他在经过痛苦的思想斗

争后,终于作出一个勇敢的选择。原来在大火发生之前,他违反图书馆规定,悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆外,准备阅读完后再归还。灾难过后,这本书成了稀世珍本。该学生怀着不安的心敲开校长办公室的门,说明情况后郑重地将书还给了学校。校长先是表示感谢,并对他的勇气和诚实予以褒奖,然后就把他开除出校。赏罚分明,一点也不拖泥带水。对此,很多人表示用规则看守哈佛?比用其他东西看守哈佛更安全有效。“让校规看守哈佛”的理念,也许是哈佛作为一所私立大学却创造无限辉煌而享誉全球的原因之一。规则是对所有人的,规则高于一切、大于一切。即使校长不想开除这个学生都不可能。因为校规有规定,所以这位校长没有网开一面,没有下不为例。这是对规则的敬畏,也是对规则面前人人平等的最好诠释。

2、规则,让人别无选择

在一次世乒赛上,瑞典选手瓦尔德内尔与我国选手的一场精彩比赛,那是一场极重要的赛事,关系着两位运动员能否顺利闯入决赛,所以打得特别卖力。选手的连贯对接、锐利扣杀并没有给我留下太深刻的印象,却是那位瑞典选手,渴望登上世界乒坛宝座的一个职业国家队员,在关键时刻绽放出了人性的光辉,使我看到的任何比赛在它面前都黯然失色。

在比赛的收尾阶段,双方依然打得难解难分,比方各不相让,对方每一记失误都会给自己带来一分胜算,自己的每一次成功扣杀都会给胜利加上砝码。在最后的关键时刻,我国选手在一次回防中,将球匆忙打向对面,如电光火石般落在桌沿外,因为动作太急骤了,在经历了短暂的寂静之后,赛场上爆发了雷鸣般的掌声。那位瑞典选手因我国选手的失误而赢得了比赛。然而,在喧闹沸腾的赛场上,大家看到了一个孤零零但执著的手势高举着,原来是瑞典选手在向裁判和观众示意:我国选手打的是擦边球,后者才是真正的胜利者。大家在明了事情的真相后,既对这位瑞典选手没有赢得比赛而感到惋惜,更以热烈的掌声回报他的坦荡和率真的人性。

赛后,当记者问他为什么要举起那个手势的时候,他说:“规则,让我别无选择!”

这是一种怎样的人格?它能让晦暗变得明亮,让卑劣变得崇高,让狭隘变得宽广,让一切精神作弊者和名利欺骗家在它面前显得渺小猥琐、黯然无光!这是一种坚守公平的人格,一种恪守规则的力量。

3、她是一位真正的医者,温润却坚韧,温和而坚定。医者的责任让她知难而上,她打破虚假,还原真相。既然身穿白衣,就要对生命负责。她不惧怕死亡,用生命还医疗行业一片纯洁的天空。

陈晓兰,一个与假劣医疗器械斗争了10年的白衣天使,在这个物欲横流的时代里,用规则作盾,以正义为枪,划破了企图阻挡阳光的那抹阴霾,驱散了模糊时代精神的尘埃。同事笑她傻,面对巨额的红包、封口费竟然丝毫不动心,反而默默承受黑心商人的打击报复;家人骂她傻,为了取得证据,竟不惜假扮病人,以身犯险,以身试针。

可是她说:“既然身穿白大褂,就不该对不起医生这两个字。”神圣的医德让她无法眼看着黑心商人用假劣医疗器械欺骗病人而默不作声,纯净的良知让她无法忽视病人被病人被病魔折磨后却得不到治疗的痛苦。于是,她选择站起来,去戳穿那些肮脏的谎言,为维护

白大褂的纯净。

这不是不知变通的愚昧,也不是跟不上潮流的落魄,而是“虽千万人,吾往矣”的无私,是“众人皆醉我独醒”的坚毅,虽然这条路很难走,可她仍然拖着沉重的脚步为社会找到了方向。

4、遵循法律规则的律师

张思之,一个敢于说真话的人,中国最有威望的法律人,一个按法律规则做事的人。

他是盾,矗立在道德的前沿,寸步不让;他是剑,扬眉出鞘,直指邪恶,绝不姑息。烈火锻造铁血律师,两袖清风忠诚卫士。

他一生做一个“驯服者”,但从未屈服,从未向所谓的真理低头。在那个已经不把高尚当做墓志铭的时代,他选择为良知而辩论,他铿锵有力的辩词如烈火一般烧透黎明前的黑夜,那是荆棘丛里一行漫长的跋涉,弯弯曲曲,寻找一个光明的出口。他将自己的肝胆燃成灯油,又磨成墨汁,写下震撼心灵的辩词,这一起,只是按法律的规则行事。

张思之,他用自己的热血,在中国的大地上犁出前进的血脉和希望,滋润了我们日渐枯萎的良心。他的存在和执著,承载着一个现代国家的法制梦想。

5、今天,如果有人大叫“吃亏了,买到了注水牛肉!”别人一定会说他大惊小怪,因为国人已对注水肉见怪不怪了。事实上,从红心鸭蛋事件到不少食品行业被指添加苏丹红,从三鹿奶粉事件到多家奶粉检测出三聚氰胺,从霸王洗发水被检出超标二恶烷,从药用胶囊使用工业明胶制作到日化行业秘密曝光,仔细梳理一下,我们不难发现,似乎每个行业都有着只做不说的公开秘密,这就是饱受诟病的“行业潜规则”。

四、例文导引:

规则,让人别无选择

曾记得在一次世乒赛上,一名瑞典选手与我国选手的一场精彩比赛,那是一场极重要的赛事,关系着两位运动员能否顺利闯入决赛,所以打得特别卖力。选手的连贯对接、锐利扣杀并没有给我留下太深刻的印象,却是那位瑞典选手,渴望登上世界乒坛宝座的一个职业国家队员,在关键时刻绽放出了人性的光辉,使我看到的任何比赛在它面前都黯然失色。

在比赛的收尾阶段,双方依然打得难解难分,比方各不相让,在最后的关键时刻,我国选手在一次回防中,将球匆忙打向对面,如电光火石般落在桌沿外,因为动作太急骤了,在经历了短暂的寂静之后,赛场上爆发了雷鸣般的掌声。那位瑞典选手因我国选手的失误而赢得了比赛。然而,在喧闹沸腾的赛场上,大家看到了一个孤零零但执著的手势高举着,原来是瑞典选手在向裁判和观众示意:我国选手打的是擦边球,后者才是真正的胜利者。大家在明了事情的真相后,既对这位瑞典选手没有赢得比赛而感到惋惜,更以热烈的掌声回报他的坦荡和率真的人性。

赛后,当记者问他为什么要举起那个手势的时候,他说:“规则,让我别无选择!”

这是一种怎样的人格?它能让晦暗变得明亮,让卑劣变得崇高,让狭隘变得宽广,让一切精神作弊者和名利欺骗家在它面前显得渺小猥琐、黯然无光!这是一种坚守公平的人格,一种恪守规则的力量。

规则与一切私利、人情和善良的愿望决不是一回事,它在理性的王国里应该成为绝缘体,成为我们思想原野上的一道坚固的长城。当然,在某些时候,它也不是不能兼顾,当诸葛亮挥泪斩马谡时,就兼顾了两者,让马谡在人情的沐浴下,为了“军令如山”这条规则慷慨赴死,其家小则按月享受禄粮而让马谡“不必挂心”,而这一切都是在遵守规则的前提下进行的。美国哈佛大学图书馆失火案中,校方表现出来的态度也体现了这一点。

哈佛大学图书馆不慎遭遇火灾,使这所大学具有历史意义的400本书毁于一旦,学校蒙受的损失不可估量。庆幸的是,有一本极其珍贵的书在着火前一天被一名学生带出图书馆,躲过了这场劫难。我们从感情上会认为这位学生应当受到褒扬,甚至应当给予什么奖励,但事实上,校方在对这位同学归还图书的行为作出表彰的同时,宣布了给予他开除学籍的决定,原因是他违反了该图书馆的书不能带出的规定。

这件事给了我们深刻的启示,进一步说明,在规则面前人所应该采取的正确态度。

在市场经济大潮中,功利被提升到了至高无上的地位,人性的弱点在利益的驱使下暴露无遗。人们纷纷追逐利益的最大化,把规则抛到一边,因此,“阜阳劣质奶粉”、“红心蛋”等等事件屡见不鲜,充斥于我们的视线所能抵达的每一个角落。殊不知,市场经济的发展,要的决不是颠覆规则,玩弄手段,恰恰相反,是要更严格地遵守规则,是要用规则约束人性的弱点。正如经济学家所说:“市场经济越完善,法规应该更健全,市场参与者的法律意识应该更强烈。”一些投机者为趋利而违规的行为,只能是饮鸩止渴,割肉补疮,终究要在文明的光辉下塌陷。

规则是最坚硬的石头,让一切试图亵渎它的人束手无策;规则是最芬芳的花朵,让一切坚守它的人分享到成功的蜂蜜。规则,让人别无选择,人们除了爱它,就是更爱它。

③奋斗与跋涉

一、理由:改革进入深水区,需要奋斗的勇气和跋涉的力量。

二、立意角度:

1、缝隙中寻找机遇

2、站在苦难里仰望幸福

3、向上看

4、打铁还需自身硬

三、素材积累:

1、苦难如漆黑的深夜,伸手不见五指,但幸福却如满天高挂繁星,使我们知道,在苦难中仰望幸福,人生之路就在那里。待我们征战苦难,在人生之路上留下完美的脚印。

一道身影独走在求学之路上,一道身影漫游在广无人烟的若尔盖大草原,一道身影伏在书桌上倾注思想的精华,他就是阿来。一个拥有远大理想的人在时间的流逝下一步步诠释着理想的伟大,向世人昭示了平凡人中的不平凡,告诉我们,站在苦难中仰望幸福是最幸福的人生。

阿来的创作灵感跌入低谷,他决定去若尔盖大草原寻找灵感。每日奔走,风餐露宿,唯有浩渺的星空如约而至。寒冷、饥饿缠绕着他,空虚、苦闷紧跟着他,他的心灵陷入苦海,浸泡腌渍。三个月的漫游,他始终在仰望,如在贫瘠的土地里撒下希望的种子,当《尘埃落定》昭示着苦难的落定,幸福的日子终于来临了。

人生难免有苦难,让我们在苦难中仰望幸福,奏出铿锵有力的生命礼赞!

2、社会是一个熔炉,让人尝尽冷暖酸甜,品尽杂陈五味,然而,他却于苦难中仰望幸福,在鬼怪中寻求本真。

简陋的聊斋中,昏暗的烛火下,你独自享受与狐妖魂鬼的交谈;人间冷暖,官场黑暗只是过眼云烟;云雾缭绕,魑魅魍魉于文房四宝中尽显可爱;数十春秋融失意潦倒于仙幻梦境,叹世态炎凉,感万千惆怅。

你在一字一句中需求幸福,渴求温暖与希望。你挥笔洒脱锋利,似执一把利剑,努力劈开封建枷锁,浓重的笔墨似温柔净水冲刷社会的黑暗;幽明相间中,你翩翩起舞,寻找内心的一片清明圣地,喧嚣于你只是枉然,灵动才是召唤。在苦难中你仰望幸福,在黑暗中你等待黎明,你用实际行动书写传奇,用本身思想渴求曙光。

3、夜晚的蝇虫曾看到他认真专注的面庞,冷寂的月光曾拂过他瘦弱残破的身躯。孙幼悦,一个双腿残疾的作家,却用她灵巧的双手,写下一个个隽秀的文字,串成一篇篇脍炙人口的文章。尽管双腿残疾让他无法用双足亲吻大地,他却用她的笔绘出天空的颜色,仰望幸福。

身残志坚,那桌前瘦弱的身影,幻化成他笔下文字的灵动;那手中紧握的钢笔,诉说着他内心对幸福的仰望。没有哀伤,没有悲叹,更没有泪痕,手中的笔带她行走,带她体味行走的幸福,带她体味历险的愉悦与惊奇。从狭窄的小屋看向宽广的世界,望着如血的残阳,如海的苍山,他依旧微笑,依旧仰望。

坐在轮椅上仰望幸福,心存幸福,上帝为他打开的那扇窗必然送来光明。跨过厄运这道坎,走过了便是幸福。

4、有些人被流放到贫瘠的土地,她的灵魂却愈加丰腴;有些人被禁锢在闭塞的林中,她的思想去可以飞越千山万水。苦难纵使可以折磨肉体,信仰却可以高傲的昂起头颅,感受幸福。

命运给艾米利的寥寥无几,生活中,只有一片隔绝人世的丛林,碌碌平庸的山庄,闭塞的周围试图一点点麻木她的追求。情感上,没有亲情的宠溺,没有爱情的呵护,淡漠的人群试图击溃她对爱的希望。

是的,她仇视冷峻的现实,可她从未放弃对幸福的追逐,她的幸福在故事里传播,在才情的爆发里,在心灵的满足时。她用《呼啸山庄》来批判社会,揭露人性,同时也寄托希望,寻求幸福。外部给予的幸福虽然实在却只是一时的欢愉。内心的幸福虽然略显飘渺,却可以是一生的满足。

当你背花团锦簇时是幸福的,只是这幸福狭小而平淡;只有当你站在苦难中,抬头仰望到的幸福,才是博大的,辽阔的,是可以一生追求的。

5、拨地而起的摩天大楼里流淌着他们的汗水和心血,昏暗破败的住宿棚里里飘荡着他们的渺小与无奈。即使现实的利剑沾满鲜血刺遍全身,他们也要找到个缝隙种下仰望幸福的种子,拖着疲惫不堪的身躯,呵护它生根发芽。

旭日阳刚,两位普通的农村小伙,分别跟随着滚滚而来的民工潮,被卷到了熙熙攘攘的城市。出身的卑微,文化水平的底下,使他承受着最大的工作强度。

当命运的绳索无情的缚住双臂,当别人歧视的目光叹息生命的悲哀,被潮水般的痛苦包围着的他们,依然固执的为梦想插上翅膀,准备飞向那仰望已久的幸福。

生命渺小,终日辛劳,却仍然只能蝼蚁般存在;生命坚强,仰望幸福,便也能散发耀眼的光芒。苦难虽给他巨大的打击,可对于幸福的坚持却提供了更大的能量。

当所有人都已无力抱怨生活的艰苦,他们静静的拿起了木吉他,谈起对家乡的思念,唱响对幸福的渴望。有人说,是音乐让两个年轻人紧紧的组合;而我说,站在苦难中对幸福的仰望,才是结结实实将他们连在一起的绳索,也是将数以亿计的农民工连在一起的绳索。正如。也许他们中的大多数都要在钢筋混凝土中结束一生,他们依然准备着用健硕的肩膀扛住一切苦难,也扛住仰望已久的幸福。

四、例文导引:

驰而不息

鲁迅先生曾讲:“不耻最后,即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。”驰而不息,是先生对人生态度的解读,是他一生苦斗的令牌,是先生生命的注释。

如果说人生是一段旅程,那么竹杖、芒鞋、一蓑烟雨只是沿途的点缀,而扬鞭奋进,

策马疾驰应该是人生的极致,虽荆棘,风雪、曝晒令人失败,但是总有人策马奔腾,驰而不息。

“我愿用微笑为你赶走这个世界的阴霾。”是熊顿生命的执著。

有些人被流放到贫瘠的土地,她的灵魂却愈加丰腴;有些人被禁锢在闭塞的林中,她的思想去可以飞越千山万水。苦难纵使可以折磨肉体,奔驰中却可以高傲的昂起头颅,感受幸福。

命运给予熊顿的寥寥无几。熊顿,被癌症缠绕的女孩,她是病痛中的一粒沙子,在波涛汹涌中翻腾,虽屡屡跌到生命的浪底,却依然保持一颗最坚硬的心。一本《滚蛋吧,肿瘤君!》以幽默诙谐的笔触记下了她病苦中的快乐,撕开了苦难的缺口。当别人以为命运的暴风雪已经掩盖了她前行的路,她的一生注定要在荆棘中蹒跚、跋涉,她却于众人的叹息中扬鞭策马,奔驰在的大道。她说:“我不想让人们看见病床上的我,就看见快乐的我吧。”

“艰难困苦,玉汝于成。”雪莱说的“无论头上是怎样的天空,我都准备承受风雨”,熊顿,这个本被命运捉弄的,自己作了伯乐,得以驰行千里而不息。

黄兴说:“人生以精神灌注而立,大事以一线到底而成。”精神灌注,一线到底,驰而不息。

他用并不标准的语言讲述着真正的历史,他用正义之笔点破黑暗,他奔走在一条看不见尽头的维护人权的道路上,和他相伴的是一群爱他懂他的读者。他不仅仅是在为现代“文字狱”的受害者讨还公道,更是为整个人类赖以生存的大规则寻求支撑的力量,告诉世界该如何面对伤害,面对耻辱,面对罪恶,为人类如何继承和延续历史提供了注解。他奔驰在推动国人进步的道路上,驰而不息。

这就是柏杨,一位“不为君王唱赞歌,只为苍生说人话”的无畏作家。他不会普通话,却讲述了一部人人都懂的历史;他不曾学习写作,却用笔无情的戳穿了一个用谎言铸就的江山。他甚至都没有一张真正的大学文凭,却凭执著和坚毅写就了汪洋著作。他因言获罪,入狱十年,但同样也是因言,他被世人铭记。有商人为营救他奔走,有政客为他呼唤。他在狱中埋头书写,守望天上翻滚的云彩。身在狱中,笔行千里;奋力向前,驰而不息。

柏杨说,他是海边的一粒沙子,在波涛汹涌中上下翻腾。他坚信,只要把目光投向远方,心灵就一定能到达顶礼膜拜的圣地。

④人类发展与自然

一、理由:

雾霾、沙尘暴、飓风、海啸、干旱、暴雨,自然界已经违反常规,如何实现人类社会与自然的和谐发展,已经是摆在我们面前的不可跨越必须直面的问题。

二、立意角度

1、绿色生活

2、尊重自然和谐相处

三、素材积累:

1、她以丛林里清晨的露珠作为甘霖,滋润一颗绿色的心;她以枝头上饱满的野果作养料,丰盈一颗绿色的心;她以黑猩猩纯真的笑容作动力,温暖一颗绿色的心。她是珍妮古道尔,一个一生行走在丛林里,用心给世界带来绿色的最伟大的人。

自告奋勇去研究黑猩猩,她是无所畏惧的科学家;奔走呼号去劝慰保护野生动物,她更是心怀绿色,播撒绿色的善者。她怀揣着一颗绿色的心,从人类文明走进丛林,走进黑猩猩的世界。丛林给她的心晕抹了一层青绿,黑猩猩给她的心莹润了一丝柔绿,她带着更为充盈的绿色的心,为世界播撒希望,播撒绿色。

她在绿色的非洲丛林行走,微笑;她与可爱的黑猩猩亲吻、嬉闹。她在一年四季常青不败的绿色中看黑猩猩们的儿女情长,母子情深,去感受他们与古人一样的喜怒哀乐。她绿色的心更为柔软,她柔软的心也感动了全世界的人,于是世界和她一起保卫野生动物,于是世界的胸腔中也蕴藏着一颗绿色的心。

绿色是爱,是希望,珍妮古道尔用她那颗绿色的心传递爱和希望,让绿色盈满人间。

2、是她叫醒了被农药毒害的昆虫们,是她让我们的春天不再寂静。

她是一个有敏锐发现力的海洋生物学家,又是一个热情饱满的生态作家,美国前总统阿尔戈尔说,蕾切尔卡逊的影响力已经超过了《寂静的春天》中所关心的那些事情,她将我们带回如下在现代文明中丧失了令人震惊的地步的基本观念:人类与自然环境的相互融合。她是一位伟大的划时代的学者,她把绿色的种子撒播到每个人心中,让世上开满绿色的环保之花。

宾夕法尼亚那个农庄给了她充满绿色的童年,那浩瀚的海洋又洗刷了她本就纯洁的心灵。她不仅热爱绿色,研究环保事业,更完成了把科普论文转化为大众读物的壮举,她笔下的海洋、森林都是那么美好,令人神往,她代替这种生命的绿色向人们呐喊,呼唤人们对环境的爱,对绿色的希望。她像一个摆渡人,在急流中把绿色的梦渡向彼岸。

她有限的生命唤起了无限的绿色,她自己渺小的身躯,爆发出了无与伦比的绿色能量,她是一个行动者,也是一个缔造者,只要大自然还存在,她那绿色的信念将会给人们以无限希望,帮我们建设一个更美丽的地球。

3、岁月无情,人生有意。从上古的在河之洲,至明人的绿色河畔,再到今日的绿色生活的构想。每一年的春天,当那河畔的植物繁衍,它不仅带来春天的丰盛,更是大地初萌,人间新生,是一片交织着绿色的和谐世界。

绿色生活,把自己交给绿色,在对绿色的热爱中我们实现了内心的和谐。

物欲横流的社会,人们疯狂地追求物质生活的享受,在追求的过程中,往往迷失了自我,忘记了大自然赐予我们的绿色。感悟自然中的天地造化,感悟绿色最本真的意义。

1845年,28岁的梭罗挣脱金钱的羁绊,远离喧嚣的城市,来到瓦尔登湖畔,追求自然的那抹绿色。两年间,自耕自食,在湖水的涟漪中,在那翠绿的山林里,他观看日出和黎明,他为春天第一只麻雀的鸣叫而激动,为在山腰间燃烧似的绿草而欢欣。他无数次沉醉在清澈的湖水,翠绿的山脉和夜莺的歌唱中,他在大自然的绿色中感受到浓郁的诗意,获得了心灵的重生。于是有了现在的《瓦尔登湖》,一本与《圣经》并列在“人类二十五部经典图书”的书,一本“构成美国人性格”的书。

远离城市的繁华,他选择了自然的宁静,人生有了绿色,他实现了质的飞跃。

4、袁学顺,一位普通的农民,一位被誉为“天鹅卫士”的绿色执行者。时光流逝,35年匆匆而过,他用信念坚守绿色的堡垒,用行动打出绿色的旗帜。他义务保护和救助伤病天鹅五百余只,保护了天鹅湿地一千余亩。他坚持每天巡湖,跑遍了荣成天鹅湖的每一个角落。他视天鹅为孩子,将自家院子改为“家庭式大天鹅康复中心”,被誉为“绿色爸爸”。他拿出积蓄为天鹅购买粮食、药品,并把康复的天鹅送回蓝天,而家中却一贫如洗。为了“绿色责任”,他挺身而出,反对在天鹅湖畔盲目开发工业项目,并为政府环保献计献策。他通过开展恢复湿地,保护水源,建立民间村镇救助站点,编写《大天鹅救助手册》等多项活动,提高了村民的环境保护意识,带动大家共同参与生态环境保护,促进人与自然的和谐相处。

“天鹅卫士”袁学顺,以一个朴素的心,描绘了一幅人与动物和谐相处的美好画面。正因他的人生充满“绿色”,并敢于承担“绿色”责任,才成为我们敬畏的“绿色爸爸”。

5、斑白的双鬓,苍老的双手,凋去的容颜,时光在你身上刻下不可磨灭的痕迹,而你却用一颗对自然的大爱之心抹去这岁月的雕刻,于古稀之年奔走,呼号,为这逝去的绿色,这裸露的大地,他是梁从诫,梁启超之孙,梁思成林徽因之子。

褪去辉煌身世的外衣,他以瘦弱之躯行走在呼唤绿色的道路上,哪怕前路黑夜漫漫,哪怕放眼望“微斯人,吾谁与归”,哪怕远方悬崖峭壁寸步难行,哪怕看到的都是无尽的遗憾,也要以一己之身奔赴在这条曲折的道路上,去唤醒糊涂的人类,去呼唤绿色的回归。6000多米可可西里之上,近百张藏羚羊皮在烈火中发出爆裂的声音,泪眼婆娑中,他看到了藏羚羊最后的挣扎,恐惧,听到了它们的哀嚎和悲鸣。这泪,是一个67岁老人的心疼与无奈,为惨遭杀害的羚羊,为人类的麻木愚昧,为人与自然的和谐的逝去,为绿色的不再。

天地与我并生,而万物与我为一,这是庄子的绿色宣言,也是梁从诫先生一生所追求的。如今,先生的身影已然逝去,但他呼唤绿色的声音依然在我们耳畔回响。

四、例文导引

尊重自然,和谐相处

“人类属于大地,但大地不属于人类。世界上的万物都是联系着的,就像血液把我们的身体各部分联系在一起一样。人类只不过是这个网络中的一根线,一个结。”印地安酋长西雅图的话,道出了人与万物息息相关的联系。

“自然界”,这三个普通的字组合在一起却让我们产生敬畏。自然不掺杂半丝人情。谁抵抗它,谁就被一脚踢开;谁顺从它,谁就承受其恩典。要做到人与自然和谐相处,我们首先要谦虚谨慎,从敬畏自然做起。

现实生活中,李奥帕德,美国环境保护主义的先驱。他离开纷繁乱世,在自然的微风中淋漓尽致的展示着自己独特的魅力,用一生诠释着对大自然的热爱。

循着李奥帕德的的脚步到金沙郡旁的农场,仲冬的时候,可以看到卷缩在洞穴的臭鼬,伸展身体,正大胆的拖着肚皮在湿漉漉的雪地奔跑着;初春,一年中生命最早的悸动,一夜之间厚厚的积雪都消融了,溪水轻轻拍打着这片刚刚苏醒的土地,发出叮叮咚咚的响声。忽然无限感激这位博士,究竟是怎样的智慧,使他告别纷繁乱世,找到这一方净土,我几欲拜倒下去。

李奥帕德在《沙郡年记》里这样写道:“我们渴望寻得宁静,渴望倾听自然的声音,渴望给心灵找到安稳的归宿。面对现代文明的恶之花,我们深深怀念曾经广布的人间天堂,甚至怀念清澈的河流、静默的繁星、温润的雏菊。”所以当获得了成功之时,他选择了离开,只是为了追求生命的自由。威斯康辛河畔的废弃的农场是他的终老地,也是他心灵的归宿地。他在这里观察自然的变异、思考土地的命运,。

亚里士多德说:“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。”星野道夫,执一把摄影机记录下他眼中的自然。

“给予我们鼓励勇气的,可能不是谁曾说过的话,而是那曾经看到的风景。”正如星野道夫所说,他一个用生命爱自然的摄影机的人。他拿起摄像机,行走在自己设置好的轨道上,他穿梭于阿拉斯加的山脉,行走于堪察加半岛的冰河。在他的镜头下,凶残的熊变得憨态可掬,高傲的天鹅也平易近人。

星野道夫把人生看成是一场漂泊,沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住,对自然有最深的爱,所以才不眠不休;对自然有更深的理解,所以才不离不弃。数十载流年似水,磨不去他对自然的忠诚,他用生命幻化成最后的相片,是自然中最悲壮的风景。

自然是一棵没有年轮的树,永远不老。任凭岁月磨灭,依然鲜活。正如星野道夫所做的他的心属于自然,他与自然共舞。他用他永不止息的步伐,告诉我们,应该尊重自然,和谐相处。

反观现实,我们已经背弃了大自然,她曾经那样准确地为我们指路,而我们却想用她的教导来教训她。在人们与自然界打交道的千百年来中,人类越来越懂得如何在自然中生活,却越来越不懂得这不仅是一种向自然的无限索取。有了科学的武装,那些各种动物,甚至深海里自由觅食的海洋生物,都变成了人类的食物、器物。那些曾经与人类共存的生物,被不断驯化,有些则永久消失了。可面对全球变暖、臭氧层扩大、流行病肆虐、环境污染科

学为什么又制止不住呢?人类离开了大自然呵护,离开了阳光、空气、水、食物、热量等这些必要的元素,将寸步难行。

我们唯有尊重自然,和谐相处,人类才能在地球上绵延不息。

争做环保小卫士作文2700字

初一作文

《争做环保小卫士》主题综合实践活动设计

班级:

11级小教一班 学号:110401051131 姓名:郑玲丽 日期:2015.12

《争做环保小卫士》主题综合实践活动设计

一、 设计思路

综合实践活动总目标是为了培养学生的创新精神和实践能力,在活动中强调与社会联系、与生活联系和学生的生存与发展相联系。激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣和能力,还有对学生进行必要的家庭教育、社会教育,让学生初步形成对家庭、社会的责任意识。“争当环保小卫士”这一实践活动,引导学生自身对周围环境的观察,引起他们对环境问题的关注,认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系,培养学生的环保意识,了解环境保护的重大意义,让学生懂得自己是社会中的一员,自觉地保护环境、树立对环境负责的态度以及养成良好的行为习惯。

适合年级:四年级

课时建议:(2—3课时) 活动目标:

1. 在实践中培养学生保护环境的意识,鼓励其养成良好的行为习惯。

2. 培养学生搜集资料、整理资料的能力和调查研究的能力,提高学生的综合分析能力以及体会到保护环境的重要性。

3. 培养他们勤动手、动脑,敢探索、创新的能力,倡导自主、合作、探究的学习方式。

二、 活动过程 (一)活动计划和时间安排

本次活动实施对象是大同市城区十九校四年级学生,且活动从11月9日开始至11月27日结束,共历时3周,整个活动历经三个阶段,具体内容及时间安排如下:

第一阶段(1周) :确定主题,制定小组活动方案;

第二阶段(1周) :分头行动,集思广益,确定各环节任务及分组活动,各小组根据计划开展调查,多途径收集、汇总、整理资料;

第三阶段(1周) :成果宣传,活动延伸。

(二)具体实施过程

1. 确定主题,制定方案

(1) 宣传发动,成立课题小组

地球是人类共同生活的家园,保护环境是我们每个人的责任,并且为

保护环境做出贡献,争做环保小卫士。提出综合实践活动《争当环保小卫士》,由同学们制定活动计划和方案,自行组成课题小组,选出组长,并讨论可以为环保做什么。

(2)集思广益,确定各环节任务

针对同学们提出的问题,师生共同讨论,明确各个阶段的任务。

第一环节:在本校进行环保卫生调查;

第二环节:校园小卫士在行动;

第三环节:全校学生行动起来,人人争当小卫士。

(3)齐心协力,做好活动准备

教师准备:

与学校领导沟通,让学校大力支持本课题的实施; 。

学生准备:

①成立课题小组; ②明确各阶段任务;

③准备好相机,活动记录本等用品。

2.分头行动,集中交流

(1)全班进行环保卫生调查

活动形式:学生自发分组,分头行动

①第一组同学上网搜查或阅读报刊、书刊和咨询老师环境污染的危害; ②第二组同学随机对本校部分学生进行一次环保问卷调查;

③第三组调查学校课间、午休、放学等时间哪里的垃圾最多; 同学们为什么扔垃圾; 了解学校不环保的地方,并用相机记录。

汇报记录

①第一组同学活动进行顺利,他们通过上网查询得知,环境污染所造成的危害是巨大的;

②第二组同学对全校师生进行了一次环保调查,并写出调查报告; ③第三组同学对校园的不好现象进行了记录,对学校的问题进行了分析。

(2)校园小卫士在行动 活动方式:分组

①第一组同学讨论后写出《保护环境,全体行动》倡议书,主要围绕自己的亲身体验,各抒已见;有没有不该成为垃圾的垃圾;如果有一天不进行垃圾的收集和处理,我们将会怎样?撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境,从身边小事做起!但是保护环境单靠我们还不行,应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作,做一名环保之人。

②第二组同学设计环保口号:人人为环保,环保为人人并且分发保护环境宣传单;带头进行校园废物回收分类。

③第三组同学在校园、家庭、社区内进行绿化活动。如植树、清理垃圾、铲除村头、街镇垃圾等。努力创造一个绿色校园、绿色家庭和绿色社区。

(3)全校学生行动起来,人人争当小卫士

活动形式:全校参与

①利用国旗下讲话、宣传栏和校园广播等形式宣传并要求全校师生参与保护环境行动中。

②每个班级组织召开校园环境卫生的主题班会;

③开展关于校园环境卫生的黑板报与手抄报评比并挑选部分优秀作品展出。作品要求; 一是作品要反映主题“保护环境”;二是要求主题突出,创意独特,构图新颖,色彩明快。

④环保图片展:收集能反映自己对自然、对生命思考的有关图片,并附上简短说明或创作文字,参与展评。

⑤开展环保生活废弃物品设计制作大赛。各班组织同学利用日常生活中的废弃物品,如:食品包装盒、可乐罐、饮料瓶等等,制作具有保护环境的小设计、小发明、小作品并从中挑选出构思新颖、精巧美观的作品

组织评比。通过这项活动向学生宣传“变废为宝”的环保生活理念,动员大家一起保护环境。 ⑥少先队组织成立“环保行动小分队”,对校园环境卫生进行监督。

3. 成果宣传,活动延伸

(1)学生在学校发出环保的倡议书引起共鸣,全校学生都行动起来;

(2)学校加大了环境卫生的整治;

(3)同学们在学校制作了手抄报、黑板报,海报;

(4)同学们自发成立了宣传小组。

三、活动评价 本次综合实践活动历时3周,在活动过程中获得以下收获:

(一)实现学科教学中渗透环境教育

小学语文、自然、社会、美术等学科教材中有很多环境教育方面的内容,老师们在教学时有意识地、积极地挖掘这些环保因素,联系全球环境状况、祖国环境现状和家乡、身边的环境事例,不失时机地因势利导,画龙点睛,积极宣传环保知识,渗透环境教育,从而起到了事半功倍的教育作用,收到了良好的教学效果。

(二)坚持在各项活动中渗透环境教育

1. 召开各种环保主题会

学校先后召开“呼唤绿色的明天”、“小树小树快快长”、“环保在我心中”等几个大、中队环保主题会,以学生喜爱的形式宣传环保,寓教于乐,效果良好。

2. 开展环保竞赛活动

学校结合各项活动组织学生画环保儿童画、写环保征文,积极参加市、区组织开展的环保活动。不少学生写的文章在报纸上和《小学生作文选》上发表,在各类活动中也取得了不少大奖。

(三)结合环保纪念日渗透环境教育

每年的植树节、“4·22”地球日和“六·五”世界环境日都是学校集中进行环境教育、环保宣传的好时机,借此举办了环保知识讲座,走出课堂、走出校园开展环保活动,进行环保宣传。

总而言之,本次活动开拓了学生的视野,

使学生对于环境问题现状以及如何保护环境有了更深刻的理解,初步形成了保护环境,与自然和谐相处的观念。学生的目光已经投入了社会,他们从自身做起,尽可能少扔垃圾,并做到废物利用。同时,这种行为还带动了家庭,辐射到社区,达到了“学校教育学生,学生带动家庭,家庭影响社区”的效果,产生了良好的社会反响。

附: 观察记录表

《争做环保小卫士》主题综合实践活动设计

班级:

11级小教一班 学号:110401051131 姓名:郑玲丽 日期:2015.12

《争做环保小卫士》主题综合实践活动设计

一、 设计思路

综合实践活动总目标是为了培养学生的创新精神和实践能力,在活动中强调与社会联系、与生活联系和学生的生存与发展相联系。激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣和能力,还有对学生进行必要的家庭教育、社会教育,让学生初步形成对家庭、社会的责任意识。“争当环保小卫士”这一实践活动,引导学生自身对周围环境的观察,引起他们对环境问题的关注,认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系,培养学生的环保意识,了解环境保护的重大意义,让学生懂得自己是社会中的一员,自觉地保护环境、树立对环境负责的态度以及养成良好的行为习惯。

适合年级:四年级

课时建议:(2—3课时) 活动目标:

1. 在实践中培养学生保护环境的意识,鼓励其养成良好的行为习惯。

2. 培养学生搜集资料、整理资料的能力和调查研究的能力,提高学生的综合分析能力以及体会到保护环境的重要性。

3. 培养他们勤动手、动脑,敢探索、创新的能力,倡导自主、合作、探究的学习方式。

二、 活动过程 (一)活动计划和时间安排

本次活动实施对象是大同市城区十九校四年级学生,且活动从11月9日开始至11月27日结束,共历时3周,整个活动历经三个阶段,具体内容及时间安排如下:

第一阶段(1周) :确定主题,制定小组活动方案;

第二阶段(1周) :分头行动,集思广益,确定各环节任务及分组活动,各小组根据计划开展调查,多途径收集、汇总、整理资料;

第三阶段(1周) :成果宣传,活动延伸。

(二)具体实施过程

1. 确定主题,制定方案

(1) 宣传发动,成立课题小组

地球是人类共同生活的家园,保护环境是我们每个人的责任,并且为

保护环境做出贡献,争做环保小卫士。提出综合实践活动《争当环保小卫士》,由同学们制定活动计划和方案,自行组成课题小组,选出组长,并讨论可以为环保做什么。

(2)集思广益,确定各环节任务

针对同学们提出的问题,师生共同讨论,明确各个阶段的任务。

第一环节:在本校进行环保卫生调查;

第二环节:校园小卫士在行动;

第三环节:全校学生行动起来,人人争当小卫士。

(3)齐心协力,做好活动准备

教师准备:

与学校领导沟通,让学校大力支持本课题的实施; 。

学生准备:

①成立课题小组; ②明确各阶段任务;

③准备好相机,活动记录本等用品。

2.分头行动,集中交流

(1)全班进行环保卫生调查

活动形式:学生自发分组,分头行动

①第一组同学上网搜查或阅读报刊、书刊和咨询老师环境污染的危害; ②第二组同学随机对本校部分学生进行一次环保问卷调查;

③第三组调查学校课间、午休、放学等时间哪里的垃圾最多; 同学们为什么扔垃圾; 了解学校不环保的地方,并用相机记录。

汇报记录

①第一组同学活动进行顺利,他们通过上网查询得知,环境污染所造成的危害是巨大的;

②第二组同学对全校师生进行了一次环保调查,并写出调查报告; ③第三组同学对校园的不好现象进行了记录,对学校的问题进行了分析。

(2)校园小卫士在行动 活动方式:分组

①第一组同学讨论后写出《保护环境,全体行动》倡议书,主要围绕自己的亲身体验,各抒已见;有没有不该成为垃圾的垃圾;如果有一天不进行垃圾的收集和处理,我们将会怎样?撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境,从身边小事做起!但是保护环境单靠我们还不行,应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作,做一名环保之人。

②第二组同学设计环保口号:人人为环保,环保为人人并且分发保护环境宣传单;带头进行校园废物回收分类。

③第三组同学在校园、家庭、社区内进行绿化活动。如植树、清理垃圾、铲除村头、街镇垃圾等。努力创造一个绿色校园、绿色家庭和绿色社区。

(3)全校学生行动起来,人人争当小卫士

活动形式:全校参与

①利用国旗下讲话、宣传栏和校园广播等形式宣传并要求全校师生参与保护环境行动中。

②每个班级组织召开校园环境卫生的主题班会;

③开展关于校园环境卫生的黑板报与手抄报评比并挑选部分优秀作品展出。作品要求; 一是作品要反映主题“保护环境”;二是要求主题突出,创意独特,构图新颖,色彩明快。

④环保图片展:收集能反映自己对自然、对生命思考的有关图片,并附上简短说明或创作文字,参与展评。

⑤开展环保生活废弃物品设计制作大赛。各班组织同学利用日常生活中的废弃物品,如:食品包装盒、可乐罐、饮料瓶等等,制作具有保护环境的小设计、小发明、小作品并从中挑选出构思新颖、精巧美观的作品

组织评比。通过这项活动向学生宣传“变废为宝”的环保生活理念,动员大家一起保护环境。 ⑥少先队组织成立“环保行动小分队”,对校园环境卫生进行监督。

3. 成果宣传,活动延伸

(1)学生在学校发出环保的倡议书引起共鸣,全校学生都行动起来;

(2)学校加大了环境卫生的整治;

(3)同学们在学校制作了手抄报、黑板报,海报;

(4)同学们自发成立了宣传小组。

三、活动评价 本次综合实践活动历时3周,在活动过程中获得以下收获:

(一)实现学科教学中渗透环境教育

小学语文、自然、社会、美术等学科教材中有很多环境教育方面的内容,老师们在教学时有意识地、积极地挖掘这些环保因素,联系全球环境状况、祖国环境现状和家乡、身边的环境事例,不失时机地因势利导,画龙点睛,积极宣传环保知识,渗透环境教育,从而起到了事半功倍的教育作用,收到了良好的教学效果。

(二)坚持在各项活动中渗透环境教育

1. 召开各种环保主题会

学校先后召开“呼唤绿色的明天”、“小树小树快快长”、“环保在我心中”等几个大、中队环保主题会,以学生喜爱的形式宣传环保,寓教于乐,效果良好。

2. 开展环保竞赛活动

学校结合各项活动组织学生画环保儿童画、写环保征文,积极参加市、区组织开展的环保活动。不少学生写的文章在报纸上和《小学生作文选》上发表,在各类活动中也取得了不少大奖。

(三)结合环保纪念日渗透环境教育

每年的植树节、“4·22”地球日和“六·五”世界环境日都是学校集中进行环境教育、环保宣传的好时机,借此举办了环保知识讲座,走出课堂、走出校园开展环保活动,进行环保宣传。

总而言之,本次活动开拓了学生的视野,

使学生对于环境问题现状以及如何保护环境有了更深刻的理解,初步形成了保护环境,与自然和谐相处的观念。学生的目光已经投入了社会,他们从自身做起,尽可能少扔垃圾,并做到废物利用。同时,这种行为还带动了家庭,辐射到社区,达到了“学校教育学生,学生带动家庭,家庭影响社区”的效果,产生了良好的社会反响。

附: 观察记录表

活动七 我是环保小卫士作文2900字

三年级作文

活动七 我是环保小卫士

●活动目标:

1、 通过“绿色使者”事迹,激励学生积极投入环保事业。

2、 引导学生从生活的细微处入手,主动积极参与环保活动。

3、 通过自身的行动,使学生明白,保护环境是人类共同的绿色事业。

●活动准备:

1、 课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸、水彩笔。

2、 课前收集“绿色使者”的资料,寻找身边的“绿色使者”。 ●活动时间:三课时

●活动过程:

寻找“绿色使者”

一、谈话导入:

同学们,通过前面课文的学习,我们已经了解到环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。但在我们身边,有很多人在默默地保护我们生存的环境。他们被称为“绿色使者”。

二、“绿色使者”事迹回放

1、师:闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人

尊敬的“绿色使者”。

2、播放或阅读《“绿色使者”》的故事(教材P50)

3、讨论:他们为什么被称为“绿色使者”?你知道“绿色使者”的意思吗?

4、交流:在我国,还有许多像他们一样的“绿色使者”。(学生结合自己查找到的资料交流,老师可以补充有关故事)

三、夸夸身边的“绿色使者”

1、教师播放课前采访的一位身边的 “绿色使者”的录像,或讲述他的故事。有条件的话也可以请到课堂上来。

2、师:像这样的故事和人物,在我们的身边还有吗?把你了解到的在小组里进行交流。

3、教师总结:从同学们的赞叹声中,我们深受鼓舞,我们的家乡将充满绿色,我们生活将充满希望!

四、人人争做“绿色使者”

1、师:你打算怎样向他们学习呢?

2、学生交流。注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神,从他们坚持不懈进行环保事业的行为等等方面来谈。

3、在众多的“绿色使者”中,有闻名全国的“造林英雄”,有“全球环境500佳”,有绿色学校,有绿色社区?? 你们知道这些称呼的含义吗?

(1)学生交流课外查找到的资料。

(2)老师补充有关“全球环境500佳”,绿色学校,绿色社区的资料。激发学生创先的愿望和热情。

五、拓展活动: 你知道有哪些以环境为主题的纪念日?查查资料。

我的绿色广告

一、导入:

师:保护环境是所有家乡人民应尽的义务!让我们用自己的行动唤醒家乡的人们,共同携手,创建美好家园吧!为了唤醒家乡的人们同我们一起行动,西西和东东小朋友制作了许多精美的环保宣传卡。

二、精美的环保宣传卡

1、出示多张精美的环保宣传样卡。

2、交流:引导学生读读宣传卡上的话语,说说话语的意思。并从卡片的材料、外观、美工、内容上面做出自己的评价。

3、分组制作宣传卡

(1)小组商量做宣传卡的步骤与方法。

(2)教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。

(3)教师要注意从环保的角度,指导学生利用废纸或再生纸来制作。并给予学生图案、文字、形状等方面的具体制作指导。

(4)学生用废旧硬纸片做一张环保宣传卡,学生分小组合作做,在卡片上写上亲切的话语。如:芳草依依,大家珍惜;绿色与生命时时相伴,环境与健康息息相关。

3、学生展示作品,师生共同评议。

4、讨论:怎样让这张卡片发挥它的作用?

学生回答,教师归纳:可以送给同学、朋友;可以送给父母;可以送给邻居;可以到社区派送?? 如果设计成环保签名卡的形式,那就成为了“环保连锁信”了。

三、我为环保做广告

师:刚才我们制作的环保宣传卡,是宣传环保事业的一种形式。为了树立更多人的环境意识,我们还可以为环保做广告。

1、 课件出示各种以环保为主题的公益广告。(主要突出广告词和宣传画的震撼力)

2、 讨论:你觉得这些广告词和宣传画各有什么特点?(广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻;宣传画主题鲜明、很有创意)

3、 学生完成第四篇“我的绿色日记”

用自己喜欢的方式,写一句广告词,画一幅宣传画。完成后,在全班交流、评价。组织学生挑选很有创意的广告词和宣传画,课后重新放大制作,在校园或社区张贴。

4、 讨论:除了写句广告词,画宣传画以外,我们还可以用哪些形式为环保做广告?(现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影?? )

5、 师:只要我们做环保事业的有心人,还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环境意识,引起人们对环保事业的重视,我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗?

四、 拓展活动

课后以小组为单位到社区或街头赠送环保宣传卡,张贴环保广告。

我们的绿色行动

一、谈话导入:

师:垃圾,是我们生活中的难题,水、空气的污染,甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境,就要从垃圾入手。

二、身边的垃圾

1、播放录像:处处都有垃圾以及简介垃圾的危害。

2、师:你留心过自己身边的垃圾吗?下面,我们就来谈谈身边的垃圾。

3、交流:垃圾的数量、大致种类、与人们的关系等问题。

三、给垃圾分分类

1、在我们身边,如果人们制造了垃圾,又是怎样处理的?如:有的把垃圾放入垃圾箱中;有的把垃圾扔在垃圾堆里;有的就乱扔在路边?

3、还可以怎样改进?提出你们的金点子建议吧!讨论后再写下你的好建议。

如:建议政府部门多建垃圾回收站;垃圾分类回收;对于那些乱丢垃圾的人,给予重罚??

4、交流:在处理垃圾的方法中,有一个好办法,就是将垃圾分类收集。你知道为什么要搞垃圾分类吗?该怎样给垃圾分类呢?

5、如果由你来设计分类垃圾筒,你打算怎么设计?又打算将它具体安放在什么地方呢?

四、我们的“绿色行动指南” 1、同学们,保护环境人人有责;2、出示或播放一些学生开展的

环保实事的图片或录像;

3

、同学们想一想,保护环境,我们少年儿童能做些什;4、制定“绿色行动指南”:学生自由发言,将学生们;

五、拓展活动:“栽”棵绿绿的树;1、师:通过前一段时间的学习,特别是在对家乡生态;2、学生自由活动,并互相交流自己“栽”了几棵小树;3、师:同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实

1、同学们,保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外,保护环境还应该从我做起,从小事做起。

2、出示或播放一些学生开展的环保实事的图片或录像。(如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品?? )

3、同学们想一想,保护环境,我们少年儿童能做些什么呢?应该做些什么呢?小组交流、讨论。

4、制定“绿色行动指南”:学生自由发言,将学生们所想到的都一一记录到黑板报上,作为学生的“绿色行动指南”。

五、拓展活动:“栽”棵绿绿的树

1、师:通过前一段时间的学习,特别是在对家乡生态环境的关注中,我们已经做了许多有利于环保的实事,如:提建议、做广告等等,你做到了几项,就在书上第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。

2、学生自由活动,并互相交流自己“栽”了几棵小树。

3、师:同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业贵在落实,贵在坚持!从现在起,我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。

4、教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡的图案。

5、活动规则:同学们每做一件有利于环保的事,就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗,并在小树苗上写上自己的名字。每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林!

六、总结:

同学们,你们是建设美好家园的希望,让我们积极行动起来,做一名真正的环保小卫士。

活动七 我是环保小卫士

●活动目标:

1、 通过“绿色使者”事迹,激励学生积极投入环保事业。

2、 引导学生从生活的细微处入手,主动积极参与环保活动。

3、 通过自身的行动,使学生明白,保护环境是人类共同的绿色事业。

●活动准备:

1、 课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸、水彩笔。

2、 课前收集“绿色使者”的资料,寻找身边的“绿色使者”。 ●活动时间:三课时

●活动过程:

寻找“绿色使者”

一、谈话导入:

同学们,通过前面课文的学习,我们已经了解到环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。但在我们身边,有很多人在默默地保护我们生存的环境。他们被称为“绿色使者”。

二、“绿色使者”事迹回放

1、师:闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人

尊敬的“绿色使者”。

2、播放或阅读《“绿色使者”》的故事(教材P50)

3、讨论:他们为什么被称为“绿色使者”?你知道“绿色使者”的意思吗?

4、交流:在我国,还有许多像他们一样的“绿色使者”。(学生结合自己查找到的资料交流,老师可以补充有关故事)

三、夸夸身边的“绿色使者”

1、教师播放课前采访的一位身边的 “绿色使者”的录像,或讲述他的故事。有条件的话也可以请到课堂上来。

2、师:像这样的故事和人物,在我们的身边还有吗?把你了解到的在小组里进行交流。

3、教师总结:从同学们的赞叹声中,我们深受鼓舞,我们的家乡将充满绿色,我们生活将充满希望!

四、人人争做“绿色使者”

1、师:你打算怎样向他们学习呢?

2、学生交流。注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神,从他们坚持不懈进行环保事业的行为等等方面来谈。

3、在众多的“绿色使者”中,有闻名全国的“造林英雄”,有“全球环境500佳”,有绿色学校,有绿色社区?? 你们知道这些称呼的含义吗?

(1)学生交流课外查找到的资料。

(2)老师补充有关“全球环境500佳”,绿色学校,绿色社区的资料。激发学生创先的愿望和热情。

五、拓展活动: 你知道有哪些以环境为主题的纪念日?查查资料。

我的绿色广告

一、导入:

师:保护环境是所有家乡人民应尽的义务!让我们用自己的行动唤醒家乡的人们,共同携手,创建美好家园吧!为了唤醒家乡的人们同我们一起行动,西西和东东小朋友制作了许多精美的环保宣传卡。

二、精美的环保宣传卡

1、出示多张精美的环保宣传样卡。

2、交流:引导学生读读宣传卡上的话语,说说话语的意思。并从卡片的材料、外观、美工、内容上面做出自己的评价。

3、分组制作宣传卡

(1)小组商量做宣传卡的步骤与方法。

(2)教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。

(3)教师要注意从环保的角度,指导学生利用废纸或再生纸来制作。并给予学生图案、文字、形状等方面的具体制作指导。

(4)学生用废旧硬纸片做一张环保宣传卡,学生分小组合作做,在卡片上写上亲切的话语。如:芳草依依,大家珍惜;绿色与生命时时相伴,环境与健康息息相关。

3、学生展示作品,师生共同评议。

4、讨论:怎样让这张卡片发挥它的作用?

学生回答,教师归纳:可以送给同学、朋友;可以送给父母;可以送给邻居;可以到社区派送?? 如果设计成环保签名卡的形式,那就成为了“环保连锁信”了。

三、我为环保做广告

师:刚才我们制作的环保宣传卡,是宣传环保事业的一种形式。为了树立更多人的环境意识,我们还可以为环保做广告。

1、 课件出示各种以环保为主题的公益广告。(主要突出广告词和宣传画的震撼力)

2、 讨论:你觉得这些广告词和宣传画各有什么特点?(广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻;宣传画主题鲜明、很有创意)

3、 学生完成第四篇“我的绿色日记”

用自己喜欢的方式,写一句广告词,画一幅宣传画。完成后,在全班交流、评价。组织学生挑选很有创意的广告词和宣传画,课后重新放大制作,在校园或社区张贴。

4、 讨论:除了写句广告词,画宣传画以外,我们还可以用哪些形式为环保做广告?(现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影?? )

5、 师:只要我们做环保事业的有心人,还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环境意识,引起人们对环保事业的重视,我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗?

四、 拓展活动

课后以小组为单位到社区或街头赠送环保宣传卡,张贴环保广告。

我们的绿色行动

一、谈话导入:

师:垃圾,是我们生活中的难题,水、空气的污染,甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境,就要从垃圾入手。

二、身边的垃圾

1、播放录像:处处都有垃圾以及简介垃圾的危害。

2、师:你留心过自己身边的垃圾吗?下面,我们就来谈谈身边的垃圾。

3、交流:垃圾的数量、大致种类、与人们的关系等问题。

三、给垃圾分分类

1、在我们身边,如果人们制造了垃圾,又是怎样处理的?如:有的把垃圾放入垃圾箱中;有的把垃圾扔在垃圾堆里;有的就乱扔在路边?

3、还可以怎样改进?提出你们的金点子建议吧!讨论后再写下你的好建议。

如:建议政府部门多建垃圾回收站;垃圾分类回收;对于那些乱丢垃圾的人,给予重罚??

4、交流:在处理垃圾的方法中,有一个好办法,就是将垃圾分类收集。你知道为什么要搞垃圾分类吗?该怎样给垃圾分类呢?

5、如果由你来设计分类垃圾筒,你打算怎么设计?又打算将它具体安放在什么地方呢?

四、我们的“绿色行动指南” 1、同学们,保护环境人人有责;2、出示或播放一些学生开展的

环保实事的图片或录像;

3

、同学们想一想,保护环境,我们少年儿童能做些什;4、制定“绿色行动指南”:学生自由发言,将学生们;

五、拓展活动:“栽”棵绿绿的树;1、师:通过前一段时间的学习,特别是在对家乡生态;2、学生自由活动,并互相交流自己“栽”了几棵小树;3、师:同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实

1、同学们,保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外,保护环境还应该从我做起,从小事做起。

2、出示或播放一些学生开展的环保实事的图片或录像。(如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品?? )

3、同学们想一想,保护环境,我们少年儿童能做些什么呢?应该做些什么呢?小组交流、讨论。

4、制定“绿色行动指南”:学生自由发言,将学生们所想到的都一一记录到黑板报上,作为学生的“绿色行动指南”。

五、拓展活动:“栽”棵绿绿的树

1、师:通过前一段时间的学习,特别是在对家乡生态环境的关注中,我们已经做了许多有利于环保的实事,如:提建议、做广告等等,你做到了几项,就在书上第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。

2、学生自由活动,并互相交流自己“栽”了几棵小树。

3、师:同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业贵在落实,贵在坚持!从现在起,我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。

4、教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡的图案。

5、活动规则:同学们每做一件有利于环保的事,就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗,并在小树苗上写上自己的名字。每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林!

六、总结:

同学们,你们是建设美好家园的希望,让我们积极行动起来,做一名真正的环保小卫士。

2018上半年重庆公务员申论范文:宜居城市是提升人们幸福感的摇篮作文1500字

初三作文

2018上半年重庆公务员申论范文:宜居城市是提升人

们幸福感的摇篮

重庆公务员考试申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。当前公务员考试申论呈现出灵活性、科学性、具体性的特点,对于广大考生的能力要求越来越高,要抓住根本,方能应对新形势,中公教育将伴你同行!

宜居城市是提升人们幸福感的摇篮

城市是人生长的家园,是人们对美好的向往。宜居城市的建设是对国家智慧的考验,是衡量城市温度,城市特色的重要标尺。目前升级盎然的湿地公园,网络问政的便民服务,为绿色、文化智慧城市增添色彩。但也有无法踩踏的草地,千篇一律的城市建筑和服务理念的缺失让城市缺少了人文关怀。宜居城市是人生存的基本需求,因此打造宜居城市,让城市影显民生色彩。

宜居城市首先是建设人文的城市。“爱上一个人,爱上一座城”,城市的魅力在于它背后的故事。一提到北京,就让人联想到故宫; 一提到西安,就让人联想到兵马俑; 一提到上海,就让人联想到黄浦江。人文建设有多种表现形式:他可以是历史建筑,可以是时代产物,也可是是自然风景。但是这样人文的气息滋养了市民的文化情怀,熏陶了传统的社会氛围,营造了可凝思、可品味、可回味、不可替代的城市魅力。传承历史文化,涵养城市内涵,让城市更加温馨,宜居。

宜居城市应是智慧的城市。智慧城市是人们拥有更大的生存和发展空间,是现代人对于美好生活的向往。曾经,空气污染令人忧心忡忡,交通堵塞令人烦躁,办证盖章还要跑上十几趟,更是让人心烦意乱。随着智慧城市建设不断改进,如今的共享单车优化出行方式,解决了最后一公里问题,也让城市低碳环保。滴滴顺风促进了技能减排,优化资源配置,缓解交通压力。网络政务服务实现最多跑一次的美丽愿景,把群众的折返跑变成了政府的接力跑。互联网技术促进城市更加智慧,让城市信息互联互通,加强了部门之间的合作。让城市更加高效、便捷,让城市更加宜居。

宜居城市应是绿色的城市。人类高效利用资源,创造物质文明和精神文明的同时,更应该注重建设绿色城市,即山水城市。著名科学家钱学森对中国城市建设提出山水城市的科学

设想:即把中国传统的山水诗词、山水画、传统山水园林融合在一起,创立山水城市,使远离大自然的人们,返璞归真,享受自然与物质之美。绿色城市是有人情味的城市,是“可持续发展”的城市,是“天人合一”的城市。它给人们带来了绿意和清新,让邻里守望相助的社区,洋溢着健康而熟悉的街区感觉。正如温斯顿. 邱吉尔所说,“人造建筑,塑人”。因此,重视绿色城市的规划建筑。

“人们来到城市,是为了生活。人们居住在城市,是为了生活得更好”这是亚里士多德,在几千年前留下的至理名言,也是现代都市人关于城市寄予的期待与憧憬。只有让城市更加智能、更加绿色、更具有人文气息,才能真正适合人们生活、居住,满足人们对于美好生活的向往。

申论测查的四种能力:

阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容,把握给定资料各部分之间的关系,对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图,遵循依法行政的原则,根据客观实际情况,及时有效地完成任务。

解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验,对具体问题作出正确的分析判断,提出切实可行的措施或办法。

文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

考生在备考过程中,应多写多练,有计划性的学习,中公教育将伴你同行!

2018上半年重庆公务员申论范文:宜居城市是提升人

们幸福感的摇篮

重庆公务员考试申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。当前公务员考试申论呈现出灵活性、科学性、具体性的特点,对于广大考生的能力要求越来越高,要抓住根本,方能应对新形势,中公教育将伴你同行!

宜居城市是提升人们幸福感的摇篮

城市是人生长的家园,是人们对美好的向往。宜居城市的建设是对国家智慧的考验,是衡量城市温度,城市特色的重要标尺。目前升级盎然的湿地公园,网络问政的便民服务,为绿色、文化智慧城市增添色彩。但也有无法踩踏的草地,千篇一律的城市建筑和服务理念的缺失让城市缺少了人文关怀。宜居城市是人生存的基本需求,因此打造宜居城市,让城市影显民生色彩。

宜居城市首先是建设人文的城市。“爱上一个人,爱上一座城”,城市的魅力在于它背后的故事。一提到北京,就让人联想到故宫; 一提到西安,就让人联想到兵马俑; 一提到上海,就让人联想到黄浦江。人文建设有多种表现形式:他可以是历史建筑,可以是时代产物,也可是是自然风景。但是这样人文的气息滋养了市民的文化情怀,熏陶了传统的社会氛围,营造了可凝思、可品味、可回味、不可替代的城市魅力。传承历史文化,涵养城市内涵,让城市更加温馨,宜居。

宜居城市应是智慧的城市。智慧城市是人们拥有更大的生存和发展空间,是现代人对于美好生活的向往。曾经,空气污染令人忧心忡忡,交通堵塞令人烦躁,办证盖章还要跑上十几趟,更是让人心烦意乱。随着智慧城市建设不断改进,如今的共享单车优化出行方式,解决了最后一公里问题,也让城市低碳环保。滴滴顺风促进了技能减排,优化资源配置,缓解交通压力。网络政务服务实现最多跑一次的美丽愿景,把群众的折返跑变成了政府的接力跑。互联网技术促进城市更加智慧,让城市信息互联互通,加强了部门之间的合作。让城市更加高效、便捷,让城市更加宜居。

宜居城市应是绿色的城市。人类高效利用资源,创造物质文明和精神文明的同时,更应该注重建设绿色城市,即山水城市。著名科学家钱学森对中国城市建设提出山水城市的科学

设想:即把中国传统的山水诗词、山水画、传统山水园林融合在一起,创立山水城市,使远离大自然的人们,返璞归真,享受自然与物质之美。绿色城市是有人情味的城市,是“可持续发展”的城市,是“天人合一”的城市。它给人们带来了绿意和清新,让邻里守望相助的社区,洋溢着健康而熟悉的街区感觉。正如温斯顿. 邱吉尔所说,“人造建筑,塑人”。因此,重视绿色城市的规划建筑。

“人们来到城市,是为了生活。人们居住在城市,是为了生活得更好”这是亚里士多德,在几千年前留下的至理名言,也是现代都市人关于城市寄予的期待与憧憬。只有让城市更加智能、更加绿色、更具有人文气息,才能真正适合人们生活、居住,满足人们对于美好生活的向往。

申论测查的四种能力:

阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容,把握给定资料各部分之间的关系,对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图,遵循依法行政的原则,根据客观实际情况,及时有效地完成任务。

解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验,对具体问题作出正确的分析判断,提出切实可行的措施或办法。

文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

考生在备考过程中,应多写多练,有计划性的学习,中公教育将伴你同行!

让世界更美好作文2600字

三年级作文

《让世界更美好》详案

一、导入

1. 师:大家知道今年3月31日是个什么日子吗?(提示1:每年三月的最后

一个星期六 提示2:标志)

生:地球1小时

师:谁能来说说你对“地球1小时”的了解吗?

生:……

师:让我们通过一段文字来认识下它(课件)“地球1小时”的熄灯行动开

始于2007年的悉尼,是世界自然基金会应对全球气候变化提出的一项

倡议,短短的几年时间已有100多个国家加入其中来表明他们对这项

倡议的支持。我们来看一段视频,看看世界各地的人们是怎么来号召

和支持这项活动的。(播放2012宣传视频)这仅仅1个小时的行为,

虽然不能为我们的环境带来巨大的改变,但是再小的力量也是一种支

持。

师:我相信通过刚刚的文字和视频两种宣传方式我们对熄灯活动有了更多

的认识,多多少少也会让我们有那么一点想要参与其中的愿望。现在,我想换一种方式,用平面的,静止的画面来表达刚刚大家所看所听到

的内容,我们一起来试试!

(课件演示)

▲主图:问:“地球1小时”首先让大家联想到的图形会是什么?(生:……) 我首先想到的是要传达全世界都来参与到熄灯活动的意思,自

然的把地球和灯泡结合起来,作为主图案安排在画面的主要位

置,让他成为画面的主体

▲背景:为画面加上一个黑色的背景,谁知道我为什么要用黑色作为背景

呢?(生答……)——黑夜,对比,突出主图

▲文字:画面的图案部分解决了,为了明确主题,在醒目的位置写上直接

表达的文字(大),最后再调整下画面,可以添上些和主题有关

的标志,文字(小),既丰富了画面,又是画面有大小、主次之

2.引出课题

师:简简单单的一张图清楚明确的传达了主题。我相信很多同学都见过类 似的画面,你们都是在哪儿见到他们的呀?

生:学校、公园、小区、公交车站……

师:这说明只要你细心观察你就会发现这样的画在我们生活中随处可见。

那像这一类由图形、文字组成的宣传画,又是张贴在公众场合的,不

以盈利为目的,服务于公众利益的宣传画,我们称为公益海报

二、深入教学

1. 师:要追溯海报的渊源,那可谓是历史悠久了。据考证在埃及废墟里残存的

墙上,柱子上的壁画,意味着公告群众将有某种事发生,这可以称的上是最早的海报了。在古代中国,图文并茂的寻人启事、追缉令也算是咱们中国最早的海报了。到了现代,人们已经不能满足于这种单调乏味的形式,而是追求更有趣更丰富的艺术形式来刺激视觉。

2. 色彩(课件出示三张海报)

师:远远的我们看到三张海报,请大家眯起眼睛看,把你的第一感觉告诉我,

你最先注意到得是哪张海报?

生:……(多请几位回答)

师:是什么让你首先关注了它?为什么?

生:……(色彩、鲜艳、醒目…)

师:(板书:色彩)是海报的第一印象,在国外称海报为“瞬间”的街头艺术。

什么样的色彩搭配能瞬间吸引人呢?鲜明的色彩,强烈的对比,往往能在远处就能被吸引住了,让我们不由自主的想走近看一看

3. 海报创作方法

▲字体变形

师:(放大海报)现在你在画面上又看到了什么特别的地方?

生:„„

师:(板书:文字) 在这张海报中,一反常规的用文字作为主体图案,把“视”

字做了特殊的处理。这幅海报不仅颜色鲜亮,而且还将文字与图形紧密地巧妙地结合在一起,表达了同一个主题。

现在很多的海报设计都用到了这种方法发人深省,我们来看看(海报欣

赏:汉子、英文、标点)通过字体变形创作出独特的视觉图形是我们可以尝试的一种海报创作方法。

▲ 同构图形

师:(出示海报“天鹅”)很多同学看完这张海报都会慧心一笑,你仔细瞧瞧,

看到了什么?(生:欣赏,讨论)初看是天鹅,仔细看却是芭蕾舞演员的脚。这海报用到了我们学过的同构的方法,以有趣的形式传递着有关芭蕾舞的信息。你能全看懂海报上的英文吗?没关系,很多外国的海报,我们都是从图形上了解的,这让我们知道了有时候图形比文字更有表现力。(板书:图形)

(图片欣赏)同构又是一种海报设计中常用的方法,通常能创作出具有

视觉冲击力的图形博人眼球。

▲ 对比

师:(出示海报)来看看刚才的最后一张海报,请你仔细体会,喜欢这种创意吗?尽管色彩不是很鲜亮,但也深深的吸引了我们,并且让我们

过目不忘。画面上通过对比,将制作一次性筷子的危害直接展示在画

面上,看了这样的海报,你以后还用一次性筷子吗?优秀的海报就有

这样一种特殊的感染力。

(海报欣赏)通过对比的表现手法,通常能使海报主题明确,视觉效果更为震撼,更容易让大家接受。

▲ 简单介绍其他创作方法

师:(欣赏海报)其实,海报的创作方法还有很多,你们还能想到什么方

法创作奇特的视觉图形呢?(生:…)我们上一课所学的正负形、

影子的联想、元素替代的方法都可以用来设计海报主图案,还有拟

人、材料的拼贴等等。不过无论哪种方法,它们都是由色彩、文字、

图形的丰富变化结合着创意来影响我们的。今天,我们就要学着用

这些方法来创作海报。

三、思维拓展

师:“地球1小时”引发了我们每个人对环保的联想与思考。和当下的环境

相比,我们多么希望能有这样(图)干净美丽的家园。为了拥有这样的

环境,你会提倡大家怎么做?

生:多种树、少开车,少排废气……

师:很好,你们说的这些,就是我们今天要在海报上表达的主题。

(出示红色的地球)有一天我们的地球像个火球一样,看到这个红色的

地球,你能联想到什么和它有关的图形呢?

生:……

师:(适当做提示启发学生)

用同样的联想方式当你看到(黄、绿、黑色的地球)你又联想到了什么? 生:……

师:一下子大家收集了那么多的创作素材,不过这仅仅是海报设计的第一步。

有了好的想法要把它落实到画面上还需要下一番功夫。我现在手上有一个地球,我要做一个破坏性的实验(教师演示:将纸揉皱,撕一道口子,贴上创口贴)我希望用这种揉撕贴的方式表现备受伤害的地球,需要我们的保护。这样的方法是不是既有趣又容易操作呢?

我们只有创意是不够的,还需要特别的表现方法和美的形式加以完善。

(请学生上来把画面补充完整)为了画面丰富,主题明确,写上与主题相关的文字。

四、作业布置

师:环保无大事,从身边的小事做起,节约水电,植树造林,低碳出行

等(课件)这些都可以是你今天海报创作的主题

作业要求:(课件)

学生作业 ,教室巡视指导

五、作业点评:

观察大家的作品,很少有一模一样的,无意间做到了海报的独创性,它

是海报吸引人的首要要素。看了大家的作品我很受启发,每个人心中都有一个环保家。我又一个建议,这样的作品不妨可以把它贴在或是印在T 恤上,带着这些作品走出校园,走上街头,让我们的绿色心愿传递的更远。

《让世界更美好》详案

一、导入

1. 师:大家知道今年3月31日是个什么日子吗?(提示1:每年三月的最后

一个星期六 提示2:标志)

生:地球1小时

师:谁能来说说你对“地球1小时”的了解吗?

生:……

师:让我们通过一段文字来认识下它(课件)“地球1小时”的熄灯行动开

始于2007年的悉尼,是世界自然基金会应对全球气候变化提出的一项

倡议,短短的几年时间已有100多个国家加入其中来表明他们对这项

倡议的支持。我们来看一段视频,看看世界各地的人们是怎么来号召

和支持这项活动的。(播放2012宣传视频)这仅仅1个小时的行为,

虽然不能为我们的环境带来巨大的改变,但是再小的力量也是一种支

持。

师:我相信通过刚刚的文字和视频两种宣传方式我们对熄灯活动有了更多

的认识,多多少少也会让我们有那么一点想要参与其中的愿望。现在,我想换一种方式,用平面的,静止的画面来表达刚刚大家所看所听到

的内容,我们一起来试试!

(课件演示)

▲主图:问:“地球1小时”首先让大家联想到的图形会是什么?(生:……) 我首先想到的是要传达全世界都来参与到熄灯活动的意思,自

然的把地球和灯泡结合起来,作为主图案安排在画面的主要位

置,让他成为画面的主体

▲背景:为画面加上一个黑色的背景,谁知道我为什么要用黑色作为背景

呢?(生答……)——黑夜,对比,突出主图

▲文字:画面的图案部分解决了,为了明确主题,在醒目的位置写上直接

表达的文字(大),最后再调整下画面,可以添上些和主题有关

的标志,文字(小),既丰富了画面,又是画面有大小、主次之

2.引出课题

师:简简单单的一张图清楚明确的传达了主题。我相信很多同学都见过类 似的画面,你们都是在哪儿见到他们的呀?

生:学校、公园、小区、公交车站……

师:这说明只要你细心观察你就会发现这样的画在我们生活中随处可见。

那像这一类由图形、文字组成的宣传画,又是张贴在公众场合的,不

以盈利为目的,服务于公众利益的宣传画,我们称为公益海报

二、深入教学

1. 师:要追溯海报的渊源,那可谓是历史悠久了。据考证在埃及废墟里残存的

墙上,柱子上的壁画,意味着公告群众将有某种事发生,这可以称的上是最早的海报了。在古代中国,图文并茂的寻人启事、追缉令也算是咱们中国最早的海报了。到了现代,人们已经不能满足于这种单调乏味的形式,而是追求更有趣更丰富的艺术形式来刺激视觉。

2. 色彩(课件出示三张海报)

师:远远的我们看到三张海报,请大家眯起眼睛看,把你的第一感觉告诉我,

你最先注意到得是哪张海报?

生:……(多请几位回答)

师:是什么让你首先关注了它?为什么?

生:……(色彩、鲜艳、醒目…)

师:(板书:色彩)是海报的第一印象,在国外称海报为“瞬间”的街头艺术。

什么样的色彩搭配能瞬间吸引人呢?鲜明的色彩,强烈的对比,往往能在远处就能被吸引住了,让我们不由自主的想走近看一看

3. 海报创作方法

▲字体变形

师:(放大海报)现在你在画面上又看到了什么特别的地方?

生:„„

师:(板书:文字) 在这张海报中,一反常规的用文字作为主体图案,把“视”

字做了特殊的处理。这幅海报不仅颜色鲜亮,而且还将文字与图形紧密地巧妙地结合在一起,表达了同一个主题。

现在很多的海报设计都用到了这种方法发人深省,我们来看看(海报欣

赏:汉子、英文、标点)通过字体变形创作出独特的视觉图形是我们可以尝试的一种海报创作方法。

▲ 同构图形

师:(出示海报“天鹅”)很多同学看完这张海报都会慧心一笑,你仔细瞧瞧,

看到了什么?(生:欣赏,讨论)初看是天鹅,仔细看却是芭蕾舞演员的脚。这海报用到了我们学过的同构的方法,以有趣的形式传递着有关芭蕾舞的信息。你能全看懂海报上的英文吗?没关系,很多外国的海报,我们都是从图形上了解的,这让我们知道了有时候图形比文字更有表现力。(板书:图形)

(图片欣赏)同构又是一种海报设计中常用的方法,通常能创作出具有

视觉冲击力的图形博人眼球。

▲ 对比

师:(出示海报)来看看刚才的最后一张海报,请你仔细体会,喜欢这种创意吗?尽管色彩不是很鲜亮,但也深深的吸引了我们,并且让我们

过目不忘。画面上通过对比,将制作一次性筷子的危害直接展示在画

面上,看了这样的海报,你以后还用一次性筷子吗?优秀的海报就有

这样一种特殊的感染力。

(海报欣赏)通过对比的表现手法,通常能使海报主题明确,视觉效果更为震撼,更容易让大家接受。

▲ 简单介绍其他创作方法

师:(欣赏海报)其实,海报的创作方法还有很多,你们还能想到什么方

法创作奇特的视觉图形呢?(生:…)我们上一课所学的正负形、

影子的联想、元素替代的方法都可以用来设计海报主图案,还有拟

人、材料的拼贴等等。不过无论哪种方法,它们都是由色彩、文字、

图形的丰富变化结合着创意来影响我们的。今天,我们就要学着用

这些方法来创作海报。

三、思维拓展

师:“地球1小时”引发了我们每个人对环保的联想与思考。和当下的环境

相比,我们多么希望能有这样(图)干净美丽的家园。为了拥有这样的

环境,你会提倡大家怎么做?

生:多种树、少开车,少排废气……

师:很好,你们说的这些,就是我们今天要在海报上表达的主题。

(出示红色的地球)有一天我们的地球像个火球一样,看到这个红色的

地球,你能联想到什么和它有关的图形呢?

生:……

师:(适当做提示启发学生)

用同样的联想方式当你看到(黄、绿、黑色的地球)你又联想到了什么? 生:……

师:一下子大家收集了那么多的创作素材,不过这仅仅是海报设计的第一步。

有了好的想法要把它落实到画面上还需要下一番功夫。我现在手上有一个地球,我要做一个破坏性的实验(教师演示:将纸揉皱,撕一道口子,贴上创口贴)我希望用这种揉撕贴的方式表现备受伤害的地球,需要我们的保护。这样的方法是不是既有趣又容易操作呢?

我们只有创意是不够的,还需要特别的表现方法和美的形式加以完善。

(请学生上来把画面补充完整)为了画面丰富,主题明确,写上与主题相关的文字。

四、作业布置

师:环保无大事,从身边的小事做起,节约水电,植树造林,低碳出行

等(课件)这些都可以是你今天海报创作的主题

作业要求:(课件)

学生作业 ,教室巡视指导

五、作业点评:

观察大家的作品,很少有一模一样的,无意间做到了海报的独创性,它

是海报吸引人的首要要素。看了大家的作品我很受启发,每个人心中都有一个环保家。我又一个建议,这样的作品不妨可以把它贴在或是印在T 恤上,带着这些作品走出校园,走上街头,让我们的绿色心愿传递的更远。

环保征文3篇作文2000字

六年级作文

假如我是环保局的局长

作者姓名: 张佳音

所在年级: 三年级

所在学校: 神头中心小学

辅导教师: 刘晓

假如我是环保局的局长 神头中心小学 三年级 张佳音

假如我是环保局局长,我首先要做的事情是保护水资源。水是生命的源泉,是人类生存不可缺少的重要资源之一,所以我们要重视它,不能让那些沿河的市民和化工厂偷偷排放脏水、污水,我会派人严格管理,定时检查水质,如有发现有害物质超标,轻者罚款,重者依法制裁他们,我要用罚款的钱买几个水源过滤器,保证市民的饮水质量。

假如我是环保局局长,我要把地球妈妈脸上的‚黄斑‛去掉,变成原来的绿色,但是应该采取什么样的措施呢?我要提出倡议:让人们多植树,我要亲自带领自愿者到沙漠里去植树,而且把树坑挖得深深的,这样,才能保证树苗有充足的水分。我还要派人定期管理这些树苗,让要他们长成参天大树,这样,才能增强空气质量,让人们生活在清新的空气中。

假如我是环保局局长,我会倡议全民戒烟,吸烟不仅危害自己的身体,还严重危害他人,污染了空气。我会让所有的制烟厂全部关闭,剩下的香烟,我会像林则徐‚虎门销烟‛那样把它们没收,然后全部销毁。

假如我是环保局局长,我会……

地球是我们人类赖以生存的家园,可是如今因为人类的摧残而变得伤痕累累,让我们赶快行动起来,保护地球妈妈,保护我

们绿色的家园,相信只要大家齐心协力,我们的家园会变得更加美好。

绿 色

的 梦 作者姓名: 杨佳雪

所在年级:

四年级 所在学校: 神头中心小学

辅导教师:

江秀娟

绿 色 的 梦 我该怎样来形容你的那种精神呢?

假如我是歌星,我要颂一首婉转的歌曲来赞美你默默无私的奉献。

假如我是画家,我要用各种斑斓的色彩来描绘你忘我工作的神态。

假如我是雕刻家,我要在精致的玉石上刻画你铿锵的信念。

然而我什么都不是,只能用自己几句贫乏的文字来描绘你。

在一个春风掠人的日子里,你来了,悄悄地来了,无声无息地用汗水滋润你的绿色梦。

一望无垠的原野是你生命的寄托。的确‚生命如此多娇‛。你躬着身子,顶着赤日的太阳向大地宣战——脚下的土地会成为一片汪洋的绿海。

清晨,水样的清晨,你的足迹就蹒跚在荆棘丛生的路上,持着你的铁锹,带上一天的干粮开始了你的绿色梦。你的头上已成了汗的海洋,而你视若无睹,一如既往。铁锹发出的铮铮声,你没有理会,仍是低头工作。

晚上,那如水的月,照出了你佝偻的身躯。已经很晚了,难道你不累吗?回答是否定的。星星在你身旁作伴,青蛙在你身边歌唱,你没有理会,仍是低头工作。

星星为伴,你每天睡得很迟;月亮作证,你每天起得极早。

日复一日,年复一年,你的手心长满了茧,鬓发已白,岁月的甘苦,有你知道,其中的甘甜,有你知道。

春天,小鸟因你而歌唱,太阳因你而灿烂,小草因你而嫩绿,花儿因你而红艳。你用你的双手填平了你的绿色梦。

天空蓝蓝,脚下却已一片新绿。

地球妈妈看病记

作者姓名: 张思雯

所在年级: 五年级

所在学校: 神头中心小学

辅导教师: 杨乃丽

地球妈妈看病记 3000年的一天,年迈的地球爷爷吃力地走进了星际医院。水星医生吃惊地望着地球说:‚不会吧,老兄,你怎么变成了这个样子?刚才我差点认不出来你了。‛

‚快点儿给我检查吧!‛地球有些不耐烦了。‚好好好!马上检查,马上检查。‛

水星医生给地球做了CT 、X 光、B 超、抽血化验等多项细致的检查,最后带着悲伤的语气对地球说:‚老兄,真的很遗憾,但我必须告诉你实情,没想到短短的五百年你的病情已经恶化到了如此的程度,现在你的大脑是一片荒漠,肚子里到处是污水,浑身每个细胞都布满了垃圾……恐怕是华佗再世也无能为力了。‛

‚什么?……‛地球陷入了深深的痛苦和绝望之中。 火星得知了这个不幸的消息也非常着急,他的性格像他的名字一样充满了热情,他下定决心要帮助地球渡过难关,捍卫生命的权利。经过认真的走访调查,他把希望寄托在了人类的身上。于是,他以‚宣传大使‛的身份来到了人间,展开了一场异常激烈的环保知识宣传大战:

‚亲爱的人类,救救地球吧!它是我们共同的家园!‛ ‚请爱护身边的一草一木,不要乱砍滥伐。‛‚请爱护小动物,不要去伤害它们。‛

‚请保持卫生,不要乱丢垃圾。‛

‚请节约用水,不要让地球上的最后一滴水成为你们的眼泪!‛

‚为了减少废气的排放,请您尽量少开汽车,多步行或骑车。‛

‚为了减少白色污染,请您少用或不用一次性餐盒或塑料袋。‛

‚为了保护森林,请您少建一些工厂,少用一些方便筷和牙签。‛

‚保护环境从‘我’做起!从身边的小事做起!‛

…… ……

奇迹终于出现了,在人类的共同努力下,地球的怪病一天天的好转,最后竟然完全康复了,再次去复查的时候,发现体内的垃圾已经完全清除了。

于是,地球又恢复了青春和活力,迎来了生命的又一个春天!

假如我是环保局的局长

作者姓名: 张佳音

所在年级: 三年级

所在学校: 神头中心小学

辅导教师: 刘晓

假如我是环保局的局长 神头中心小学 三年级 张佳音

假如我是环保局局长,我首先要做的事情是保护水资源。水是生命的源泉,是人类生存不可缺少的重要资源之一,所以我们要重视它,不能让那些沿河的市民和化工厂偷偷排放脏水、污水,我会派人严格管理,定时检查水质,如有发现有害物质超标,轻者罚款,重者依法制裁他们,我要用罚款的钱买几个水源过滤器,保证市民的饮水质量。

假如我是环保局局长,我要把地球妈妈脸上的‚黄斑‛去掉,变成原来的绿色,但是应该采取什么样的措施呢?我要提出倡议:让人们多植树,我要亲自带领自愿者到沙漠里去植树,而且把树坑挖得深深的,这样,才能保证树苗有充足的水分。我还要派人定期管理这些树苗,让要他们长成参天大树,这样,才能增强空气质量,让人们生活在清新的空气中。

假如我是环保局局长,我会倡议全民戒烟,吸烟不仅危害自己的身体,还严重危害他人,污染了空气。我会让所有的制烟厂全部关闭,剩下的香烟,我会像林则徐‚虎门销烟‛那样把它们没收,然后全部销毁。

假如我是环保局局长,我会……

地球是我们人类赖以生存的家园,可是如今因为人类的摧残而变得伤痕累累,让我们赶快行动起来,保护地球妈妈,保护我

们绿色的家园,相信只要大家齐心协力,我们的家园会变得更加美好。

绿 色

的 梦 作者姓名: 杨佳雪

所在年级:

四年级 所在学校: 神头中心小学

辅导教师:

江秀娟

绿 色 的 梦 我该怎样来形容你的那种精神呢?

假如我是歌星,我要颂一首婉转的歌曲来赞美你默默无私的奉献。

假如我是画家,我要用各种斑斓的色彩来描绘你忘我工作的神态。

假如我是雕刻家,我要在精致的玉石上刻画你铿锵的信念。

然而我什么都不是,只能用自己几句贫乏的文字来描绘你。

在一个春风掠人的日子里,你来了,悄悄地来了,无声无息地用汗水滋润你的绿色梦。

一望无垠的原野是你生命的寄托。的确‚生命如此多娇‛。你躬着身子,顶着赤日的太阳向大地宣战——脚下的土地会成为一片汪洋的绿海。

清晨,水样的清晨,你的足迹就蹒跚在荆棘丛生的路上,持着你的铁锹,带上一天的干粮开始了你的绿色梦。你的头上已成了汗的海洋,而你视若无睹,一如既往。铁锹发出的铮铮声,你没有理会,仍是低头工作。

晚上,那如水的月,照出了你佝偻的身躯。已经很晚了,难道你不累吗?回答是否定的。星星在你身旁作伴,青蛙在你身边歌唱,你没有理会,仍是低头工作。

星星为伴,你每天睡得很迟;月亮作证,你每天起得极早。

日复一日,年复一年,你的手心长满了茧,鬓发已白,岁月的甘苦,有你知道,其中的甘甜,有你知道。

春天,小鸟因你而歌唱,太阳因你而灿烂,小草因你而嫩绿,花儿因你而红艳。你用你的双手填平了你的绿色梦。

天空蓝蓝,脚下却已一片新绿。

地球妈妈看病记

作者姓名: 张思雯

所在年级: 五年级

所在学校: 神头中心小学

辅导教师: 杨乃丽

地球妈妈看病记 3000年的一天,年迈的地球爷爷吃力地走进了星际医院。水星医生吃惊地望着地球说:‚不会吧,老兄,你怎么变成了这个样子?刚才我差点认不出来你了。‛

‚快点儿给我检查吧!‛地球有些不耐烦了。‚好好好!马上检查,马上检查。‛

水星医生给地球做了CT 、X 光、B 超、抽血化验等多项细致的检查,最后带着悲伤的语气对地球说:‚老兄,真的很遗憾,但我必须告诉你实情,没想到短短的五百年你的病情已经恶化到了如此的程度,现在你的大脑是一片荒漠,肚子里到处是污水,浑身每个细胞都布满了垃圾……恐怕是华佗再世也无能为力了。‛

‚什么?……‛地球陷入了深深的痛苦和绝望之中。 火星得知了这个不幸的消息也非常着急,他的性格像他的名字一样充满了热情,他下定决心要帮助地球渡过难关,捍卫生命的权利。经过认真的走访调查,他把希望寄托在了人类的身上。于是,他以‚宣传大使‛的身份来到了人间,展开了一场异常激烈的环保知识宣传大战:

‚亲爱的人类,救救地球吧!它是我们共同的家园!‛ ‚请爱护身边的一草一木,不要乱砍滥伐。‛‚请爱护小动物,不要去伤害它们。‛

‚请保持卫生,不要乱丢垃圾。‛

‚请节约用水,不要让地球上的最后一滴水成为你们的眼泪!‛

‚为了减少废气的排放,请您尽量少开汽车,多步行或骑车。‛

‚为了减少白色污染,请您少用或不用一次性餐盒或塑料袋。‛

‚为了保护森林,请您少建一些工厂,少用一些方便筷和牙签。‛

‚保护环境从‘我’做起!从身边的小事做起!‛

…… ……

奇迹终于出现了,在人类的共同努力下,地球的怪病一天天的好转,最后竟然完全康复了,再次去复查的时候,发现体内的垃圾已经完全清除了。

于是,地球又恢复了青春和活力,迎来了生命的又一个春天!

作文作文2500字

六年级作文

1、xx 产品包装设计市场调研报告2、xx 产品包装设计策划一份3、优秀包装设计分析。下周四上课交齐。

馥佩洗面奶包装设计市场调研报告

近些年来,随着国民生活水平的提高以及保养意识的增强,洗面奶市场日渐火热,在国外品牌大卖的同时,国内品牌也相继进入中国市场,形成了土洋都热销的市

场局面。于是,我对洗面奶的包装情况做了简单的调查。

一、调查目的

了解市场上主流洗面奶的包装情况以及其包装对市场的影响, 以确定馥佩化妆品的包装设计思路。

二、调查地点

西安华润万家超市

三、调查时间

2011年9月11日

四、调查对象

华润万家超市洗面奶专区的几个中低档品牌(馥佩、妮维雅、曼秀雷敦、资生堂、欧莱雅、玉兰油等)专卖柜台,以及若干顾客

五、调查结果分析

(一) 各品牌洗面奶包装的共同之处

1. 各种洗面奶基本都采用塑胶软管包装,管径从30mm —60mm 不等;容量在80g —300g 之间;软管材质有单层、双层、多层等多品种;分为透明管、白管、色管、圆管、椭圆形软管等;配套有圆头、平头、尖头、翻盖、金属盖等各种盖子。盖子普遍至于整个包装底部(便于使用)。 2. 洗面奶细分化程度高,可谓是洁肤产品之最,尤其以国外品牌更为明显。这显然是消费者已不满足于单一的清洁功能,开始对产品有了更多的要求。据统计,单一清洁功能的洗面奶仅占三分之一左右的市场份额,而美白洗面奶的份额则占到了35%,洗面奶的其他功能还包括滋润、保湿、去油脂、清凉、抗衰老、去痘、祛斑等,不一而足。与此同时,各大品牌纷纷推出洗面奶系列套装。一个品牌的一个系列的产品往往采用一种外观设计风格,同时在形状和、大小或局部色彩及文字上略有差异,给人以视觉的统一感,进而在产品细化程度不断提高的同时却让消费者没有半点凌乱的感觉,反而会使消费者在第一眼看到这系列产品时会认为他们是完美的组合,是最好的搭配。

3. 洗面奶的包装正面最醒目的都是其品牌标志,其次是十个字以内的洗面奶功能简要说明,如果是系列产品会有系列名称。背面包括使用方法、产品配方、产品功效、净含量、保质期、合格证、生产编号、条形码等内容。

4. 包装色调单一。一般来说各种洗面奶除文字以外都是纯色调,并且以白色最为常见。另外,根据产品特性和市场方向,色调也常常调整。如一些含植物油的洗面奶会以绿色作为主色调;含碳的洗面奶通常采用纯黑色包装;男士洗面奶一般以灰色、黑色和一些冷色调(如蓝色)为主;磨砂洗面奶的包装一般由两种甚至三种色调构成……

(二) 各品牌洗面奶包装的不同之处

1. 在塑胶软管包装占主流市场的情况下,一些品牌为了凸显品牌,也会打破常规,反其道而行。例如曼秀雷敦的洗面奶经常会采取一种硬质塑料包装,瓶盖在上,用按压瓶盖的方式汲取洗面奶。

2. 包装的色调方面,一些品牌会以不变应万变,其中以妮维雅的蓝白色调最为经典。妮维雅的洗面奶,尤其是男士,无论其内容怎么变,外形总是拿蓝底白字,已经形成了类似可口可乐红色旋风的效应,消费者会产生一种条件反射,即看到蓝白色的洗面奶包装,会马上想到妮维雅。 3. 还有些品牌会力求低成本包装,通过降低包装成本来降低洗面奶价格,于是在价格上获得竞争优势,进而占领低端市场。谈到低端市场,最著名的莫过于宝洁公司,他们的玉兰油也充分继承了这种光荣传统。玉兰油专柜的洗面奶包装极其简单,可以说没有什么亮点,而且风格千篇一律,他们不会把很多的人力物力财力投入到包装上,可以说市场定位相当明确。

4. 另外,某些品牌在集中力量开拓某一块特定市场时,会注重其旗下某一品牌或某一系列的包装,而其他品牌或系列则不会投入太多精力,这样会让消费者感觉,单就这一块市场而言,他们会比其他公司做得更专业。例如曼秀雷敦,就避开了竞争激烈的女士洗面奶市场,着重推销自己的男士洗面奶。曼秀雷敦男士洗面奶也已经形成了品牌效应,他们的大灰色调、按压式硬质塑料瓶已经不仅仅是曼秀雷敦男士的代名词,几乎已经成为了曼秀雷敦的标志。后来,在充分占领男士洗面奶市场的基础上,他们也退出了专属于男士的欧志系列,在曼秀雷敦光环照耀下的OXY 也已迅速得到了广大男士的认可。

(三) 包装对洗面奶市场的影响

1. 在中低档市场,人们购买洗面奶时,要参考的因素主要有品牌、价格、产品功效等。从这一点来看,产品的包装,并不能作为抢占市场的唯一一种利器。

2. 但是包装也虞品牌、价格和产品功效也有着潜在的联系。

(1) 一种好的艺术设计风格就相当于一种品牌的标志,好的包装设计

就有利于打造好的品牌。

(2) 包装是产品从生产到销售所不可缺少的部分,是必须投入的成本。

这种成本如果能降低,就以为着产品价格可以降低,或者利润能够提高,所以产品的价格与其包装是紧密联系的。

(3) 包装上的文字说明很重要,那是消费者认识产品最直接的渠道,

包装上的文字就是消费者所认识的产品功效,换句话说,消费者所认可的不是洗面奶是真实功效,而是那些文字。另外包装的艺术设计也有解释其功效的作用,这种作用可能是潜移默化的,但绝对是有的。例如,两款洗面奶都是含活性炭的,一款洗面奶的包装是白色,一种是黑色,消费者很容易会倾向于选择黑色的。

(四) 综上所述。

1、市场上洗面奶的包装主流风格是一致的,但是一些品牌会有自己的特色。至于对市场的影响,产品是关键,包装是次要因素,但也是不可忽略的因素。

2、馥佩洗面奶具有大众品牌的共性,但其包装设计具有其不同之处其色调是环保色绿色,使顾客在进入洗面奶专区之后首先看到的是醒目的绿色。

3、作为本土品牌馥佩洗面奶设计的艺术风格有别于大众设计风格的的另一点就是迎合目标受众——学生。活泼的绿色,价格,质量的特殊调性。

4、馥佩洗面奶的包装设计风格虽为其产品的销售做出了一定的推动作用,但综上诉述也有一般洗面奶品牌的弊病,所以这种风格应与时俱进的加以改进和提升。

下图是包装的效果图:

xx 产品包装设计策划

1、xx 产品包装设计市场调研报告2、xx 产品包装设计策划一份3、优秀包装设计分析。下周四上课交齐。

馥佩洗面奶包装设计市场调研报告

近些年来,随着国民生活水平的提高以及保养意识的增强,洗面奶市场日渐火热,在国外品牌大卖的同时,国内品牌也相继进入中国市场,形成了土洋都热销的市

场局面。于是,我对洗面奶的包装情况做了简单的调查。

一、调查目的

了解市场上主流洗面奶的包装情况以及其包装对市场的影响, 以确定馥佩化妆品的包装设计思路。

二、调查地点

西安华润万家超市

三、调查时间

2011年9月11日

四、调查对象

华润万家超市洗面奶专区的几个中低档品牌(馥佩、妮维雅、曼秀雷敦、资生堂、欧莱雅、玉兰油等)专卖柜台,以及若干顾客

五、调查结果分析

(一) 各品牌洗面奶包装的共同之处

1. 各种洗面奶基本都采用塑胶软管包装,管径从30mm —60mm 不等;容量在80g —300g 之间;软管材质有单层、双层、多层等多品种;分为透明管、白管、色管、圆管、椭圆形软管等;配套有圆头、平头、尖头、翻盖、金属盖等各种盖子。盖子普遍至于整个包装底部(便于使用)。 2. 洗面奶细分化程度高,可谓是洁肤产品之最,尤其以国外品牌更为明显。这显然是消费者已不满足于单一的清洁功能,开始对产品有了更多的要求。据统计,单一清洁功能的洗面奶仅占三分之一左右的市场份额,而美白洗面奶的份额则占到了35%,洗面奶的其他功能还包括滋润、保湿、去油脂、清凉、抗衰老、去痘、祛斑等,不一而足。与此同时,各大品牌纷纷推出洗面奶系列套装。一个品牌的一个系列的产品往往采用一种外观设计风格,同时在形状和、大小或局部色彩及文字上略有差异,给人以视觉的统一感,进而在产品细化程度不断提高的同时却让消费者没有半点凌乱的感觉,反而会使消费者在第一眼看到这系列产品时会认为他们是完美的组合,是最好的搭配。

3. 洗面奶的包装正面最醒目的都是其品牌标志,其次是十个字以内的洗面奶功能简要说明,如果是系列产品会有系列名称。背面包括使用方法、产品配方、产品功效、净含量、保质期、合格证、生产编号、条形码等内容。

4. 包装色调单一。一般来说各种洗面奶除文字以外都是纯色调,并且以白色最为常见。另外,根据产品特性和市场方向,色调也常常调整。如一些含植物油的洗面奶会以绿色作为主色调;含碳的洗面奶通常采用纯黑色包装;男士洗面奶一般以灰色、黑色和一些冷色调(如蓝色)为主;磨砂洗面奶的包装一般由两种甚至三种色调构成……

(二) 各品牌洗面奶包装的不同之处

1. 在塑胶软管包装占主流市场的情况下,一些品牌为了凸显品牌,也会打破常规,反其道而行。例如曼秀雷敦的洗面奶经常会采取一种硬质塑料包装,瓶盖在上,用按压瓶盖的方式汲取洗面奶。

2. 包装的色调方面,一些品牌会以不变应万变,其中以妮维雅的蓝白色调最为经典。妮维雅的洗面奶,尤其是男士,无论其内容怎么变,外形总是拿蓝底白字,已经形成了类似可口可乐红色旋风的效应,消费者会产生一种条件反射,即看到蓝白色的洗面奶包装,会马上想到妮维雅。 3. 还有些品牌会力求低成本包装,通过降低包装成本来降低洗面奶价格,于是在价格上获得竞争优势,进而占领低端市场。谈到低端市场,最著名的莫过于宝洁公司,他们的玉兰油也充分继承了这种光荣传统。玉兰油专柜的洗面奶包装极其简单,可以说没有什么亮点,而且风格千篇一律,他们不会把很多的人力物力财力投入到包装上,可以说市场定位相当明确。

4. 另外,某些品牌在集中力量开拓某一块特定市场时,会注重其旗下某一品牌或某一系列的包装,而其他品牌或系列则不会投入太多精力,这样会让消费者感觉,单就这一块市场而言,他们会比其他公司做得更专业。例如曼秀雷敦,就避开了竞争激烈的女士洗面奶市场,着重推销自己的男士洗面奶。曼秀雷敦男士洗面奶也已经形成了品牌效应,他们的大灰色调、按压式硬质塑料瓶已经不仅仅是曼秀雷敦男士的代名词,几乎已经成为了曼秀雷敦的标志。后来,在充分占领男士洗面奶市场的基础上,他们也退出了专属于男士的欧志系列,在曼秀雷敦光环照耀下的OXY 也已迅速得到了广大男士的认可。

(三) 包装对洗面奶市场的影响

1. 在中低档市场,人们购买洗面奶时,要参考的因素主要有品牌、价格、产品功效等。从这一点来看,产品的包装,并不能作为抢占市场的唯一一种利器。

2. 但是包装也虞品牌、价格和产品功效也有着潜在的联系。

(1) 一种好的艺术设计风格就相当于一种品牌的标志,好的包装设计

就有利于打造好的品牌。

(2) 包装是产品从生产到销售所不可缺少的部分,是必须投入的成本。

这种成本如果能降低,就以为着产品价格可以降低,或者利润能够提高,所以产品的价格与其包装是紧密联系的。

(3) 包装上的文字说明很重要,那是消费者认识产品最直接的渠道,

包装上的文字就是消费者所认识的产品功效,换句话说,消费者所认可的不是洗面奶是真实功效,而是那些文字。另外包装的艺术设计也有解释其功效的作用,这种作用可能是潜移默化的,但绝对是有的。例如,两款洗面奶都是含活性炭的,一款洗面奶的包装是白色,一种是黑色,消费者很容易会倾向于选择黑色的。

(四) 综上所述。

1、市场上洗面奶的包装主流风格是一致的,但是一些品牌会有自己的特色。至于对市场的影响,产品是关键,包装是次要因素,但也是不可忽略的因素。

2、馥佩洗面奶具有大众品牌的共性,但其包装设计具有其不同之处其色调是环保色绿色,使顾客在进入洗面奶专区之后首先看到的是醒目的绿色。

3、作为本土品牌馥佩洗面奶设计的艺术风格有别于大众设计风格的的另一点就是迎合目标受众——学生。活泼的绿色,价格,质量的特殊调性。

4、馥佩洗面奶的包装设计风格虽为其产品的销售做出了一定的推动作用,但综上诉述也有一般洗面奶品牌的弊病,所以这种风格应与时俱进的加以改进和提升。

下图是包装的效果图:

xx 产品包装设计策划

寒假德育作业作文5700字

四年级作文

致家长一封信

尊敬的家长:

您好!又是一个收获喜悦,憧憬新春的年末。由于得到您对我们工作的理解和支持,以及对学校工作提供的大力协助,学校秩序井然,教育教学工作得以顺利开展,孩子们也愉快、顺利地完成了一个学期的学习任务,在习惯养成、知识学习、能力锻炼等方面都有了很大的进步。在此,特向您表示衷心的感谢,并期待您今后也能够一如既往地给予我们工作上的支持。相信新的一年里,我们共同的努力能使民小这块优质教育品牌更加闪亮,孩子们能够在校园里更加茁壮地成长。

这个假期, 我校根据青山区教育局的统一要求,新一年里将更深入开展各类主题教育活动,并根据学生各年龄段特点,分阶段开展践行社会主义核心价值观、安全礼仪教育、阅读经典、体验式家务劳动、社区服务志愿者公益活动等活动课程。因此,寒假里,我校以“德育作业”的形式布臵孩子们完成相关的活动内容,并按规定的形式进行活动反馈,开学按时上交。这需要您的支持与指导,特别是低年级的家长,请根据作业要求指导孩子开展活动,并帮助孩子进行文字记录和图片整理、粘贴。

家长朋友们,愉快的寒假即将开始,假期里,我们将与孩子共同度过中国人最重要的传统节日——春节。预祝您及家人新春快乐,幸福安康!请您与孩子一起仔细阅读后边的学生寒假德育作业要求,并嘱咐、指导、帮助孩子完成相关内容。假期适逢孩子休息、调整,查漏补缺的良好时机,同时请您帮助孩子合理安排好学习、活动、休息的时间,注意假期生活安全,让孩子过一个有意义的寒假。

附:2015年寒假时间安排:

2015年1月16日正式进入寒假;

2015年3月1日早8:00学生到校报到、领课本、大扫除;

2015年3月2日开学典礼、升旗仪式、正式上课。

亲爱的同学们:

祝贺你们顺利地完成了一个学期的学习任务,并在老师、家长的指导下,通过自己的努力,取得了不同程度的进步,收获了知识、友谊,增长了才干,懂得了更多做人的道理,真棒!老师和家长都为你们取得的成绩感到欣慰。

寒假将至,我们将与家人一起度过我们中国人最隆重的一个传统节日——春节,这是一件多么令人高兴的事啊!为让每一个同学度过一个“安全、健康、快乐、有意义”的假期,争当一名好学生、好孩子、好公民,请在家长的指导下,认真完成学校布臵的“寒假德育作业”,并按每一项的要求做好相应的记录,下学期开学报名时,将德育作业本按时上交。同时注意以下几点要求:

1.注意防火、防盗、安全用电等,注意交通安全,外出事先告诉家人,预防意外事故的发生,确保自身安全。遵守公共秩序,不做有损社会治安的事。

2.养成良好的生活与卫生习惯,坚持每天锻炼身体一小时以上。

3.尊老爱幼,文明懂礼,与人交往要讲文明、讲礼貌。

4.积极参加家务和社会公益性劳动,减轻父母负担,服务社会大众。

5.勤俭节约,不乱花钱,学会适度消费,巧用压岁钱,提倡不收压岁钱。

6.安排好学习生活时间,认真复习功课,完成假期作业。

7.多阅读有益的、健康的课外读物;多参加有益于身心健康的活动。

8.每一个同学在假期中要做一个知法、懂法、守法的好市民。

一年级假期实践活动

(一)制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书,对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做

出明确又合理的安排,督促自己按计划完成,保持良好的生活规律。(将计划书自制于A4纸)

(二)种植小型绿色植物规则

为了孩子更健康、更阳光地成长,让我们利用寒假难得的闲暇,全家人一

起学习和身边绿色的朋友作一次对话。开通一个“家庭绿色实验室”。选择一植物种子,种植、观察它的发芽过程,并以此作为实验观察对象——黄豆芽、绿豆芽、西瓜种子等都可以。要求每个家庭实验室作5到10个填表记录放到记录册中,间隔时间少则一天、二天,多则三天、一星期;记录方法尽可能简洁明了,多用数字、文字描述精练写实。

在完成上述实验观察记录后,我们要求撰写一篇简短的实验观察小结,小

结的目的是让大家一起交流实验观察的心得,共同分享各自家庭实验观察的成果。每个“家庭实验记录册”A4纸手绘打印都可以设计一个有特色的记录册,

可以贴上你们实验观察对象的照片或你作实验观察时的工作照片以及记录表。

要求和说明:

1、注意安全和卫生。因地制宜选择实验对象和实施观察工作。

2、实验观察时,我们提倡模仿科学家那样思考问题,用科学家通用的语言

(测量),体现科学家的精神(遇到困难不退缩)。我们特别推崇以“独特的视角”,“巧妙的手段”,“真实地记录”呈现实验观察的成果。

3、说明一个关键词。

观察:当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时,就是在观察。

科学家们为了提高他们的感官的灵敏度,有时还需要使用一些辅助工具,比如放大镜、尺等,使观察更为详尽。

观察必须真实和准确,即必须如实反映所感知的事物,在探究科学时,很重

要的一点,就是要把观察到的内容仔细地记录在笔记本上,可以通过文字描述或者绘图等多种形式,通过观察得到的信息称为证据,或者说是数据。

4、发扬团队精神。尽可能全家人一起完成本项活动。

5、从观察所用“独特的视角”、科学的方法和记录的完整性、正确性以及照片的清晰度、与主题的切合度、小结内容等方面进行自评。

(三)阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动,选择自己喜欢的项目,坚持在家开展“每

天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来,就更棒了。(将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸)

二年级假期实践活动

(一)制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书,对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排,督促自己按计划完成,保持良好的生活规律。(将计划书自制于A4纸)

(二)书香伴成长 点亮中国梦

为了积极响应习近平总书记提出的“少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才”的育人要求,激励少年儿童从小树立远大理想,并将个人理想与民族富强结合起来,为中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。

利用寒假与爸爸妈妈一同挑选一本或几本好书,每天坚持阅读,营造家庭读书氛围,把阅读当作家庭生活的一部分,让自己畅游知识的海洋,享受阅读的喜悦。

1、请每位同学做一张读书卡,读书卡里有自己读书的照片、有摘录的好词好句、有自己阅读后的收获〃〃〃〃〃〃(读书卡图文并茂、A4纸大小)。

2、在家庭内与家庭成员组建一个亲子读书论坛,共同制作一个《亲子读书论坛记录册》,在记录册中记录阅读内容、互动形式、发表读书感悟。(记录册制作大小为A4纸大小)

3、收集有关描写“春节”、“元宵节”的诗文。(收集整理与A4纸)

(三)阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动,选择自己喜欢的项目,坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来,就更棒了。(将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸)

三年级假期实践活动

(一)制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书,对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排,督促自己按计划完成,保持良好的生活规律。(将计划书自制于A4纸)

(二)文明礼仪引我行

一个队员牵手爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆六个大人,围绕“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向,结合仪表之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏礼仪、游览礼仪、餐饮礼仪、仪式礼仪八大基本文明礼仪,做文明鹿城人。有条件也可以在公交站台,文化广场、社区等公共场所设立“文明礼仪示范岗”;走进社区进行文明宣传及监督,监督随地吐痰、乱扔垃圾、乱倒污水、乱堆乱放、毁绿种菜、清理盲道、清除牛皮癣、车辆乱停等不文明行为,以身作则倡导主动问好、友善宽容、互助互爱等人及交往礼仪,营造文明有序的生活环境和彬彬有礼的邻里环境,让文明有礼的红领巾成为冬日最美的风景。

1、完成一篇关于“倡导文明礼仪”的博文截图。(登陆包头文明网—点击进入“小博客”—发表博文—进行截图—打印于A4纸)

2、、创作“我的文明公约”、“文明礼仪宣传画”、“文明礼仪宣传童谣”、“我 倡导的文明行文”等宣传文明的小作品。(自行设计“文明宣传”各类作品的图样、形状,大小在30cm*25cm之间,图文并茂,色彩鲜艳。)

3、制作“文明用语录”。 (自行设计于A4纸上)

4、完成“践行文明我能行”记录。用文字、图画、照片等形式记录自己 和家人在假期间践行文明行为的过程。(记录于A4纸大小的纸上,鼓励记录内容成册)

(三)阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动,选择自己喜欢的项目,坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来,就更棒了。(将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸)

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧!文稿准备电子版开学上交德育处。

四年级假期实践活动

(一)制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书,对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排,督促自己按计划完成,保持良好的生活规律。(将计划书自制于A4纸)

(二)我们的节日

充分利用课外读物和网络,挖掘春节、元宵节等传统节日的教育资源,加深传统文化的学习,增强对中华民族的凝聚力和认同感。

1、 每位同学完成一份主题为“我们的节日”手抄报(春节、元宵节任选 一题)手抄报制作于8开纸上。

2、用文字、照片、贴画等形式记录自家在春节期间除灰尘、贴春联、年画、挂中国结等装扮过程。(记录过程自行设计完成与A4纸大小)

3、完成祈福卡。可围绕三方面:一是对祖国大家庭的祝福和对自己小家幸福的祈愿;二是家庭成员之间相互祝福、激励,长辈对晚辈的祝愿,孩子对父母的感恩;三是亲友、同学之间相互祝福、激励,感恩友情。(卡片大小不小于A4纸大小,形状各异、色彩艳丽)

4、“画画中国年”画一画我们独具特色的中国年。内容可以围绕春节的来历、各地春节民俗收集、家庭几代人过春节的对比、过年的情景等,或从中感受我们国家经济的发展、生活水平的提高等等来绘画。(画在8开的纸上, 横竖皆可。)

(三)阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动,选择自己喜欢的项目,坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来,就更棒了。(将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸)

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧!文稿准备电子版开学上交德育处。

五年级假期实践活动

(一)制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书,对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排,督促自己按计划完成,保持良好的生活规律。(将计划书自制于A4纸)

(二)核心价值我宣传

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。习近平同志系列讲话的精神是坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,倡导“富强、民主、文明、和谐”,倡导“自由、平等、公正、法治”,倡导“爱国、敬业、诚信、友善”,将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程,使学校学生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

利用假期走进社区,建立社区宣传站,成立“童谣说唱团”、“少年歌舞团”(红歌演唱表演)、“公益广告社”等社区宣传社团,用童谣表演、歌舞表演、公益海报等形式在社区进行社会主义可行价值观宣传。

1、完成“核心价值我宣传”活动纪实。(下发系列表格)

2、完成“体验小小城管员〃争做美德好少年”的特别行动记录。(下发记录表) (三)阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动,选择自己喜欢的项目,坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来,就更棒了。(将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸)

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧!文稿准备电子版开学上交德育处。

六年级假期实践活动

(一)制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书,对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排,督促自己按计划完成,保持良好的生活规律。(将计划书自制于A4纸)

(二)踏上父母上班的路,亲情感悟父母辛苦 作为孩子,我们从小便享受了父母给予的无微不致的关怀和呵护,在这种关怀和呵护下,我们健康愉快地成长。而父母也在我们身上寄予了极大的希望,为了这些希望,我们的父母付出了许多辛勤的汗水,可是,我们往往不能体察到父母的一片苦心。 通过对父母一天生活、工作情况的调查,了解父母在单位、家庭中所扮演的角色,了解父母对我们的期望和要求,感受父母一天的辛劳。

1、陪父母工作一天并做好记录,以日记的形式写一篇“踏上父母上班的路,亲情感悟父母辛苦”的生活体验。日记写于A4纸大小的纸上,可进行适当装点。

2、寒假中每天帮家长分担力所能及的家务活,以天为单位进行“小主人每日做一事”记录表。记录表(A4纸大小)自行设计内容、格式,鼓励附有照片。春节期间,提倡每个学生都要制作一张别出心裁的新春贺卡,写上温馨的新春祝福,用最美的话语赞美父母和长辈。

(三)阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动,选择自己喜欢的项目,坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来,就更棒了。(将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸)

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧!文稿准备电子版开学上交德育处。

(五)环保与节能,废物利用科技小制作

动手制作环保手工作品,培养思维创造能力,了解日常生活中的很多废旧物品可以再利用,提高环保意识。作品可以是个人制作作品、也可以是家庭、小组或团体制作作品,作品内容不限,但必须体现作品的环保性、实用性、创新性、可持久性、美观性。

致家长一封信

尊敬的家长:

您好!又是一个收获喜悦,憧憬新春的年末。由于得到您对我们工作的理解和支持,以及对学校工作提供的大力协助,学校秩序井然,教育教学工作得以顺利开展,孩子们也愉快、顺利地完成了一个学期的学习任务,在习惯养成、知识学习、能力锻炼等方面都有了很大的进步。在此,特向您表示衷心的感谢,并期待您今后也能够一如既往地给予我们工作上的支持。相信新的一年里,我们共同的努力能使民小这块优质教育品牌更加闪亮,孩子们能够在校园里更加茁壮地成长。

这个假期, 我校根据青山区教育局的统一要求,新一年里将更深入开展各类主题教育活动,并根据学生各年龄段特点,分阶段开展践行社会主义核心价值观、安全礼仪教育、阅读经典、体验式家务劳动、社区服务志愿者公益活动等活动课程。因此,寒假里,我校以“德育作业”的形式布臵孩子们完成相关的活动内容,并按规定的形式进行活动反馈,开学按时上交。这需要您的支持与指导,特别是低年级的家长,请根据作业要求指导孩子开展活动,并帮助孩子进行文字记录和图片整理、粘贴。

家长朋友们,愉快的寒假即将开始,假期里,我们将与孩子共同度过中国人最重要的传统节日——春节。预祝您及家人新春快乐,幸福安康!请您与孩子一起仔细阅读后边的学生寒假德育作业要求,并嘱咐、指导、帮助孩子完成相关内容。假期适逢孩子休息、调整,查漏补缺的良好时机,同时请您帮助孩子合理安排好学习、活动、休息的时间,注意假期生活安全,让孩子过一个有意义的寒假。

附:2015年寒假时间安排:

2015年1月16日正式进入寒假;

2015年3月1日早8:00学生到校报到、领课本、大扫除;

2015年3月2日开学典礼、升旗仪式、正式上课。

亲爱的同学们:

祝贺你们顺利地完成了一个学期的学习任务,并在老师、家长的指导下,通过自己的努力,取得了不同程度的进步,收获了知识、友谊,增长了才干,懂得了更多做人的道理,真棒!老师和家长都为你们取得的成绩感到欣慰。

寒假将至,我们将与家人一起度过我们中国人最隆重的一个传统节日——春节,这是一件多么令人高兴的事啊!为让每一个同学度过一个“安全、健康、快乐、有意义”的假期,争当一名好学生、好孩子、好公民,请在家长的指导下,认真完成学校布臵的“寒假德育作业”,并按每一项的要求做好相应的记录,下学期开学报名时,将德育作业本按时上交。同时注意以下几点要求:

1.注意防火、防盗、安全用电等,注意交通安全,外出事先告诉家人,预防意外事故的发生,确保自身安全。遵守公共秩序,不做有损社会治安的事。

2.养成良好的生活与卫生习惯,坚持每天锻炼身体一小时以上。

3.尊老爱幼,文明懂礼,与人交往要讲文明、讲礼貌。

4.积极参加家务和社会公益性劳动,减轻父母负担,服务社会大众。

5.勤俭节约,不乱花钱,学会适度消费,巧用压岁钱,提倡不收压岁钱。

6.安排好学习生活时间,认真复习功课,完成假期作业。

7.多阅读有益的、健康的课外读物;多参加有益于身心健康的活动。

8.每一个同学在假期中要做一个知法、懂法、守法的好市民。

一年级假期实践活动

(一)制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书,对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做

出明确又合理的安排,督促自己按计划完成,保持良好的生活规律。(将计划书自制于A4纸)

(二)种植小型绿色植物规则

为了孩子更健康、更阳光地成长,让我们利用寒假难得的闲暇,全家人一

起学习和身边绿色的朋友作一次对话。开通一个“家庭绿色实验室”。选择一植物种子,种植、观察它的发芽过程,并以此作为实验观察对象——黄豆芽、绿豆芽、西瓜种子等都可以。要求每个家庭实验室作5到10个填表记录放到记录册中,间隔时间少则一天、二天,多则三天、一星期;记录方法尽可能简洁明了,多用数字、文字描述精练写实。

在完成上述实验观察记录后,我们要求撰写一篇简短的实验观察小结,小

结的目的是让大家一起交流实验观察的心得,共同分享各自家庭实验观察的成果。每个“家庭实验记录册”A4纸手绘打印都可以设计一个有特色的记录册,

可以贴上你们实验观察对象的照片或你作实验观察时的工作照片以及记录表。

要求和说明:

1、注意安全和卫生。因地制宜选择实验对象和实施观察工作。

2、实验观察时,我们提倡模仿科学家那样思考问题,用科学家通用的语言

(测量),体现科学家的精神(遇到困难不退缩)。我们特别推崇以“独特的视角”,“巧妙的手段”,“真实地记录”呈现实验观察的成果。

3、说明一个关键词。

观察:当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时,就是在观察。

科学家们为了提高他们的感官的灵敏度,有时还需要使用一些辅助工具,比如放大镜、尺等,使观察更为详尽。

观察必须真实和准确,即必须如实反映所感知的事物,在探究科学时,很重

要的一点,就是要把观察到的内容仔细地记录在笔记本上,可以通过文字描述或者绘图等多种形式,通过观察得到的信息称为证据,或者说是数据。

4、发扬团队精神。尽可能全家人一起完成本项活动。

5、从观察所用“独特的视角”、科学的方法和记录的完整性、正确性以及照片的清晰度、与主题的切合度、小结内容等方面进行自评。

(三)阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动,选择自己喜欢的项目,坚持在家开展“每

天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来,就更棒了。(将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸)

二年级假期实践活动

(一)制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书,对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排,督促自己按计划完成,保持良好的生活规律。(将计划书自制于A4纸)

(二)书香伴成长 点亮中国梦

为了积极响应习近平总书记提出的“少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才”的育人要求,激励少年儿童从小树立远大理想,并将个人理想与民族富强结合起来,为中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。

利用寒假与爸爸妈妈一同挑选一本或几本好书,每天坚持阅读,营造家庭读书氛围,把阅读当作家庭生活的一部分,让自己畅游知识的海洋,享受阅读的喜悦。

1、请每位同学做一张读书卡,读书卡里有自己读书的照片、有摘录的好词好句、有自己阅读后的收获〃〃〃〃〃〃(读书卡图文并茂、A4纸大小)。

2、在家庭内与家庭成员组建一个亲子读书论坛,共同制作一个《亲子读书论坛记录册》,在记录册中记录阅读内容、互动形式、发表读书感悟。(记录册制作大小为A4纸大小)

3、收集有关描写“春节”、“元宵节”的诗文。(收集整理与A4纸)

(三)阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动,选择自己喜欢的项目,坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来,就更棒了。(将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸)

三年级假期实践活动

(一)制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书,对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排,督促自己按计划完成,保持良好的生活规律。(将计划书自制于A4纸)

(二)文明礼仪引我行

一个队员牵手爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆六个大人,围绕“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向,结合仪表之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏礼仪、游览礼仪、餐饮礼仪、仪式礼仪八大基本文明礼仪,做文明鹿城人。有条件也可以在公交站台,文化广场、社区等公共场所设立“文明礼仪示范岗”;走进社区进行文明宣传及监督,监督随地吐痰、乱扔垃圾、乱倒污水、乱堆乱放、毁绿种菜、清理盲道、清除牛皮癣、车辆乱停等不文明行为,以身作则倡导主动问好、友善宽容、互助互爱等人及交往礼仪,营造文明有序的生活环境和彬彬有礼的邻里环境,让文明有礼的红领巾成为冬日最美的风景。

1、完成一篇关于“倡导文明礼仪”的博文截图。(登陆包头文明网—点击进入“小博客”—发表博文—进行截图—打印于A4纸)

2、、创作“我的文明公约”、“文明礼仪宣传画”、“文明礼仪宣传童谣”、“我 倡导的文明行文”等宣传文明的小作品。(自行设计“文明宣传”各类作品的图样、形状,大小在30cm*25cm之间,图文并茂,色彩鲜艳。)

3、制作“文明用语录”。 (自行设计于A4纸上)

4、完成“践行文明我能行”记录。用文字、图画、照片等形式记录自己 和家人在假期间践行文明行为的过程。(记录于A4纸大小的纸上,鼓励记录内容成册)

(三)阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动,选择自己喜欢的项目,坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来,就更棒了。(将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸)

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧!文稿准备电子版开学上交德育处。

四年级假期实践活动

(一)制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书,对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排,督促自己按计划完成,保持良好的生活规律。(将计划书自制于A4纸)

(二)我们的节日

充分利用课外读物和网络,挖掘春节、元宵节等传统节日的教育资源,加深传统文化的学习,增强对中华民族的凝聚力和认同感。

1、 每位同学完成一份主题为“我们的节日”手抄报(春节、元宵节任选 一题)手抄报制作于8开纸上。

2、用文字、照片、贴画等形式记录自家在春节期间除灰尘、贴春联、年画、挂中国结等装扮过程。(记录过程自行设计完成与A4纸大小)

3、完成祈福卡。可围绕三方面:一是对祖国大家庭的祝福和对自己小家幸福的祈愿;二是家庭成员之间相互祝福、激励,长辈对晚辈的祝愿,孩子对父母的感恩;三是亲友、同学之间相互祝福、激励,感恩友情。(卡片大小不小于A4纸大小,形状各异、色彩艳丽)

4、“画画中国年”画一画我们独具特色的中国年。内容可以围绕春节的来历、各地春节民俗收集、家庭几代人过春节的对比、过年的情景等,或从中感受我们国家经济的发展、生活水平的提高等等来绘画。(画在8开的纸上, 横竖皆可。)

(三)阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动,选择自己喜欢的项目,坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来,就更棒了。(将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸)

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧!文稿准备电子版开学上交德育处。

五年级假期实践活动

(一)制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书,对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排,督促自己按计划完成,保持良好的生活规律。(将计划书自制于A4纸)

(二)核心价值我宣传

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。习近平同志系列讲话的精神是坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,倡导“富强、民主、文明、和谐”,倡导“自由、平等、公正、法治”,倡导“爱国、敬业、诚信、友善”,将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程,使学校学生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

利用假期走进社区,建立社区宣传站,成立“童谣说唱团”、“少年歌舞团”(红歌演唱表演)、“公益广告社”等社区宣传社团,用童谣表演、歌舞表演、公益海报等形式在社区进行社会主义可行价值观宣传。

1、完成“核心价值我宣传”活动纪实。(下发系列表格)

2、完成“体验小小城管员〃争做美德好少年”的特别行动记录。(下发记录表) (三)阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动,选择自己喜欢的项目,坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来,就更棒了。(将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸)

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧!文稿准备电子版开学上交德育处。

六年级假期实践活动

(一)制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书,对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排,督促自己按计划完成,保持良好的生活规律。(将计划书自制于A4纸)

(二)踏上父母上班的路,亲情感悟父母辛苦 作为孩子,我们从小便享受了父母给予的无微不致的关怀和呵护,在这种关怀和呵护下,我们健康愉快地成长。而父母也在我们身上寄予了极大的希望,为了这些希望,我们的父母付出了许多辛勤的汗水,可是,我们往往不能体察到父母的一片苦心。 通过对父母一天生活、工作情况的调查,了解父母在单位、家庭中所扮演的角色,了解父母对我们的期望和要求,感受父母一天的辛劳。

1、陪父母工作一天并做好记录,以日记的形式写一篇“踏上父母上班的路,亲情感悟父母辛苦”的生活体验。日记写于A4纸大小的纸上,可进行适当装点。

2、寒假中每天帮家长分担力所能及的家务活,以天为单位进行“小主人每日做一事”记录表。记录表(A4纸大小)自行设计内容、格式,鼓励附有照片。春节期间,提倡每个学生都要制作一张别出心裁的新春贺卡,写上温馨的新春祝福,用最美的话语赞美父母和长辈。

(三)阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动,选择自己喜欢的项目,坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来,就更棒了。(将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸)

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧!文稿准备电子版开学上交德育处。

(五)环保与节能,废物利用科技小制作

动手制作环保手工作品,培养思维创造能力,了解日常生活中的很多废旧物品可以再利用,提高环保意识。作品可以是个人制作作品、也可以是家庭、小组或团体制作作品,作品内容不限,但必须体现作品的环保性、实用性、创新性、可持久性、美观性。

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