课题立项材料：

作文选材之《母亲的故事》

课

堂

教

学

实

录

教师： 陈 卫 双 单位：地都镇第二初级中学

时间： 2015.5

1 母亲的故事

一、歌曲导入

同学们，今天我们来上作文课，这节课主要是让大家来讲讲自己的母亲，在上课之前，我们先来欣赏一首歌曲(播放歌曲)

师：同学们，听了这首深情赞颂妈妈的歌，你有什么感受呢？ 师：好，来，这位同学。

生：我觉得妈妈很伟大。

师：是啊，很伟大，坐下。

师：嗯，这位同学来说说。

生：妈妈为了我们，她付出了一切。我很感动。

师：妈妈为了我们付出了一切。是啊！妈妈给了我们生命，抚养我们长大，又教 会我们做人，伴我们走过多少春夏秋冬，有时想对妈妈说，话到嘴边又咽下，想对妈妈笑，眼里却点点泪花。

同学们，我想你们也有一些话想对妈妈说，我建议大家就在这个时候，在妈妈看不到的地方，说说妈妈的典型事例，以此来展现妈妈的形象。现在同学们想一想在生活中，你认为妈妈有哪些典型事例呢？

生：妈妈每天晚上都会来我房间帮我盖被子，还有当我生病的时候，她悉心照顾我，哄我吃药。

师：我也有一位这样的妈妈，的确让人感动。坐下。

师：好，还有哪些同学说说你们妈妈的典型事例？

生：在下雨天，不管风雨多大，妈妈都会来学校给我送伞，每当我生日的时候， 她都会做很多我喜欢吃的菜。

师：坐下，有这样的好妈妈，真让人羡慕。

师：刚才这些同学所说的帮我盖被子，生病时哄我吃药，下雨天送伞，生日做我喜欢吃的菜，这些日常生活中都体现出母亲对我们无微不至的关爱。只是从三年级开始，一谈到母亲，这个活题总会选择这些材料，现在，我们已经是初二的学生了，不能再停留在小学的水平了。选村方面要从一个成人的角度出发，要提升一个层次，要有一定的思想性，要典型些，要有深度。 师：同学们可以回忆一下，我们在初一的时候学习的《小巷深处》和《回忆我的

2 母亲》，这两篇文章都是谈作者母亲的事例案 ，那他们是怎样选材的呢？(思考讨论)

师：好，现在我请同学们说说这两篇文章是怎样选材的？哪位同学来？

生：《小巷深处》作者主要抒写了养母用卖冰棍的微薄收入收养了“我”，为了“我”，改变了以往泼辣的性格，为了“我上学”，终年辛勤劳作，还写了母亲为了照顾“我”的情绪，每月进城后，默默地托人把生活费和营养品带到学校，自己孤零零地回家，通过这些琐细的事例来表现深沉的，无私的母爱。

师：说得很好，《小巷深处》这篇文章，通过妈妈为了" 我" 改变性格，为了“我”辛勤劳作，为了“我”，偷送生活费和营养品等事例来表现母亲对养女的深沉的，无私的爱。

师：那《回忆我的母亲》这篇文章作者又是怎样选材呢？谁来说说。

生：《回忆我的母亲》这篇文章除了选材这样的事例外还有，有没有其他事例写了母亲，不辍劳作母亲为了供“我”读书，节衣缩食，东挪西借，还有周济比自己更穷的亲戚，随着革命的发展，母亲支持我参加革命等这些看似平凡，实则典型的材料，深情歌颂了母亲的优秀品质。

师：很好，看来同学们对以前的知识掌握得很扎实。好，坐下。《回忆我的母亲》这篇文章，作者通过妈妈周济穷亲戚，供“我”读书，坚持劳动，支持革命等等事例来表现母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度和坚强不屈的品质。 师：这两篇文章，都是通过细节描写，选取生活中的事例来展现人物体形象的，而这些细节和事例就是我们写作文的材料。好，现在同学们结合这篇文章的选材，以7，8个人为一小组交流讨论妈妈的典型事例。等一下各组推荐一个代表来说说。

师：好，第一小组的同学，你们推荐谁来说说？

生(敏华) 。

师：好，掌声鼓励一下。

生讲事例。

师：如果感情再投入一点，那会越好，坐下。这位同学讲的是他爸爸是搞养殖业的，两年下来却赚不到一分钱，为此，妈妈通过查找资料，帮爸爸找到失败的原因。因此池塘大丰收。

3 师：第二小组，你们推荐谁？

生(泽纯)

师：这位同学，她家里是做服装生意的，妈妈每天都穿得漂漂亮亮，还要两个小孩试穿新衣服，做儿女的都很反感，不过她经营的服装生意都很火红 师：假如把这两位妈妈的事例作为作文的材料，大家觉得好不好？

生：老师，我觉得敏华和泽纯所讲的妈妈都是赚钱的能人，而且有知识，有头脑，这是我们听后都很佩服的，可是赚钱这个观念对我们来说未免太庸俗了，这能作为写作的材料吗？

|师：能把自己的看法说出来，很好，坐下。这位同学觉得这两个事例都是关于赚钱的，而赚钱对于中学生来说太庸俗了，所以认为它们不能作为写作材料。其它同学，你们又是怎样看待这个问题的？

生：我觉得这两个事例有不同点，泽纯的妈妈的事例讲的美的问题，关健的是她不是为了自家人的美，而是为了大多数人的美。敏华的妈妈的事的讲的是运用知识帮她爸爸科学养殖致富，这是新时代的农民特征，所以我认为这两个材料都很特色。

师：说得太好了。坐下。这两则材料都很有特色，通过选取富有时代特征的事例来表现人物的形象，敏华所选的是妈妈帮爸爸搞养殖业的事例，以此表现了妈妈有着新型农民特质，而泽纯的妈妈之所以精心经营服装生意，不是为了自己是想让更多的人得到美。这两则材料都很典型。

师：其他小组，你们的妈妈又有哪些典型的事例呢？

师：好，我们来倾听这位同学妈妈的事例。

生(梦思)

师：如果能讲得再生动点那就更好。妈妈平时偲俭朴，吝啬，但当四川同胞遇难时，她却慷慨地拿出三百块钱，这三百块对于一个俭朴的人来说，可不是一笔小数目啊！所以我觉得通过这个事例，可以看出这位妈妈，她无私奉献爱心。

师：点评得很全面，妈妈慷慨捐款，选自身边的事例，同时也能够表现妈妈是一个无私奉献爱心的人。

师：看来其他的同学都跃跃欲试，我们赶快来听听。好，哪个小组代表。

4 生(曼萍)

师妈妈热心对待邻居，下雨天帮邻居收衣服，平时帮邻居抱小孩，甚至把好吃的东西拿给邻居，自己却不够吃。师:还有哪个小组代表来说说。 生(若圆):

师：家里有卧病在床的爸爸，年迈体弱的爷爷奶奶还没呢！两个正在读的小孩，一家的重担都落在妈妈一个人身上，再加上家境本来己贫穷，妈妈还抽空到耳机厂工作，但妈妈一句怨言也没有。这位同学选取的事例就是。操场持家务。

师：同学们，你们觉得这两个事例可以作为文章的材料吗？

生：我觉得这两则事例都很平凡，写出来的作文没有新意。

师：这位同学觉得事例平凡，不是很好的作文材料。你们有什么看法？

生(婷欢) 我倒觉得这两则材料，看似平凡，实则非常典型，曼萍的妈妈帮邻居抱小孩，都邻居收衣服是小事，但能以小见大，看出这位妈妈凡事都想到别人，乐于助人。而若圆的妈妈，我觉得她很伟大，她家境贪寒，爸爸卧病在床，家里还有年迈的爷爷奶奶，两个正在读书的小孩，这个家庭的重担都落在妈妈一个人身上，挑这样的担子是何等不容易啊！但妈妈一旬怨言也没有，通过这个事例，可以看出她是一个任劳任怨的人。

师：说得不错，坐下。材料看似平凡，实则非常典型，它们都能体现母亲的形象，曼萍的妈妈热心对待邻里，可以看出她是一个乐于助人的人，而若图的妈妈操持繁重家务，可看出妈妈的任劳任怒。

师：听了同学们刚才讲的妈妈的事例，有的同学讲得精彩些，有的平淡些，但都能展现母亲的形象。她们都有着中国妇女的优秀品质，可以说，母亲都不一样，她们有着不同的故事，但母亲又都一样，都有着中国妇女的优秀品质。 你们有什么看法？

生：我倒觉得这两则材料，看似平凡，实则非常典型，曼萍的妈妈帮邻居抱小孩，都邻居收衣服是小事，但能以小见大，看出这位妈妈凡事都想到别人，乐于助人。而若圆的妈妈，我觉得她很伟大，她家境贪寒，爸爸卧病在床，家里还有年迈的爷爷奶奶，两个正在读书的小孩，这个家庭的重担都落在妈妈一个人身上，挑这样的担子是何等不容易啊！但妈妈一旬怨言也没有，通过这

5 个事例，可以看出她是一个任劳任怨的人。

师：说得不错，坐下。材料看似平凡，实则非常典型，它们都能体现母亲的形象，曼萍的妈妈热心对待邻里，可以看出她是一个乐于助人的人，而若图的妈妈操持繁重家务，可看出妈妈的任劳任怒。

师：听了同学们刚才讲的妈妈的事例，有的同学讲得精彩些，有的平淡些，但都能展现母亲的形象。她们都有着中国妇女的优秀品质，可以说，母亲都不一样，她们有着不同的故事，但母亲又都一样，都有着中国妇女的优秀品质。 你们有什么看法？

师：同学们还记得我们上次写的《我心中爱戴的人》这篇作文吗？这篇文章大多数同学写的内容很贫乏，单调，为什么呢？就是平时未能留心观察生活，写作文之前未能认真挑选材料，所以写不出好的作文，不过其中有一位同学，也写了自己的母亲，她的材料就很独特，我挑选了里两个文段来与同学们探讨。好，现在我们以热烈的掌声有请子红来为我们讲讲她的妈妈的故事。 师：感情很投入，而且讲得生动形象，那是不是应该给点掌声呢。

师：同学们，听了这位同学所描述的母亲，你有什么感受？

生：我很受感动，但不知如何用语言来表达。

师：嗯，没关系，坐下。我们来听听其他同学有什么体会？

生：这个故事虽然听起来很感人，但我有一个问题，(嗯，有什么问题呢？) 这个妈妈说慌，她没吃过的东西，却说吃了，她明明不知道哈密瓜的味道，却说怕酸，妈妈平时教育我们做诚实的人，而这不是颂扬母亲说谎吗？这个问题提很好，其他同学又有什么看法呢？

师：好，现在请这位同学来说说。

生：老师，我也有一个问题，这个妈妈太傻了，太不值得了。这个故事的结尾按常理应是小强赔偿妈妈的受伤和损失才对，这样写妈妈合适吗？

师：觉得妈妈太傻，结局不符合常理。不合适，敢于提出自己的体会，很好，坐下。其他同学又有什么体会呢？

师：刚才这两位同学谈了他们的看法，真实而客观。现在，我也来说说我的看法吧！首先，这位妈妈说慌的目的是什么呢？她是想把好吃的东西让给老人和孩子们，这样的谎言是善意的，美丽的难道这样的谎言不是更让人感动吗？

6 其次，妈妈被撞伤，理应受到赔偿和医治，但妈妈把这些都置之脑后，反而把身上的钱都塞纺致她受伤的小强。假如我们设置一个符合常理的结局。在妈妈的严的严正交涉下，小强护送妈妈妈到医院治疗，并赔偿了医药费，结果耽误了小强妈妈的医治，大家想想，这样的结局还会感人吗？所以，正是妈妈的无私和坦荡，她想人所想，急人所急，才会使小强不停地道歉，才会使我们听起来为之感动。

师：所以说啊！在生活中，很多事例都可以作为写作的材料，只要同学们用—双善于发现的眼睛去挖掘，一定可以找到好的作文。写母亲的作文可以围绕母亲和“我”，母亲和别人，母亲自己三方面来选材，以此塑造母亲的形象。 师：同学们，刚才我们已经听了很多同学讲了妈妈的事例，假如把这些作为写作素材，再用更具体，细致的描写，这样写出来的文章不就很充实，很有意义，很有思想性吗？另外，也能摆脱小学生那些低龄化的阶段。

七、布置作业

1、用心观察，选取典型事例，通过语言，动作等多样化描写，以“母亲”为话题，写一篇500字以上的作文。

2、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。(也希望同学们今后无论走到那里，都不能忘记我们的妈妈，无论妈妈多么年老，多么体弱，她永远是我们心中最美丽，最可爱的人。

八、板书设计:

小巷深处{为了“我”，改变性格、为了“我”，辛勤劳作、为了“我”，偷送钱财……}深沉的无私的母爱

回亿我的母亲{周济穷亲戚、供“我”读书、坚持劳动、支持革命}勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的品质

母亲和“我”、母亲和别人、母亲自己一一母亲形象

课题立项材料：

作文选材之《母亲的故事》

课

堂

教

学

实

录

教师： 陈 卫 双 单位：地都镇第二初级中学

时间： 2015.5

1 母亲的故事

一、歌曲导入

同学们，今天我们来上作文课，这节课主要是让大家来讲讲自己的母亲，在上课之前，我们先来欣赏一首歌曲(播放歌曲)

师：同学们，听了这首深情赞颂妈妈的歌，你有什么感受呢？ 师：好，来，这位同学。

生：我觉得妈妈很伟大。

师：是啊，很伟大，坐下。

师：嗯，这位同学来说说。

生：妈妈为了我们，她付出了一切。我很感动。

师：妈妈为了我们付出了一切。是啊！妈妈给了我们生命，抚养我们长大，又教 会我们做人，伴我们走过多少春夏秋冬，有时想对妈妈说，话到嘴边又咽下，想对妈妈笑，眼里却点点泪花。

同学们，我想你们也有一些话想对妈妈说，我建议大家就在这个时候，在妈妈看不到的地方，说说妈妈的典型事例，以此来展现妈妈的形象。现在同学们想一想在生活中，你认为妈妈有哪些典型事例呢？

生：妈妈每天晚上都会来我房间帮我盖被子，还有当我生病的时候，她悉心照顾我，哄我吃药。

师：我也有一位这样的妈妈，的确让人感动。坐下。

师：好，还有哪些同学说说你们妈妈的典型事例？

生：在下雨天，不管风雨多大，妈妈都会来学校给我送伞，每当我生日的时候， 她都会做很多我喜欢吃的菜。

师：坐下，有这样的好妈妈，真让人羡慕。

师：刚才这些同学所说的帮我盖被子，生病时哄我吃药，下雨天送伞，生日做我喜欢吃的菜，这些日常生活中都体现出母亲对我们无微不至的关爱。只是从三年级开始，一谈到母亲，这个活题总会选择这些材料，现在，我们已经是初二的学生了，不能再停留在小学的水平了。选村方面要从一个成人的角度出发，要提升一个层次，要有一定的思想性，要典型些，要有深度。 师：同学们可以回忆一下，我们在初一的时候学习的《小巷深处》和《回忆我的

2 母亲》，这两篇文章都是谈作者母亲的事例案 ，那他们是怎样选材的呢？(思考讨论)

师：好，现在我请同学们说说这两篇文章是怎样选材的？哪位同学来？

生：《小巷深处》作者主要抒写了养母用卖冰棍的微薄收入收养了“我”，为了“我”，改变了以往泼辣的性格，为了“我上学”，终年辛勤劳作，还写了母亲为了照顾“我”的情绪，每月进城后，默默地托人把生活费和营养品带到学校，自己孤零零地回家，通过这些琐细的事例来表现深沉的，无私的母爱。

师：说得很好，《小巷深处》这篇文章，通过妈妈为了" 我" 改变性格，为了“我”辛勤劳作，为了“我”，偷送生活费和营养品等事例来表现母亲对养女的深沉的，无私的爱。

师：那《回忆我的母亲》这篇文章作者又是怎样选材呢？谁来说说。

生：《回忆我的母亲》这篇文章除了选材这样的事例外还有，有没有其他事例写了母亲，不辍劳作母亲为了供“我”读书，节衣缩食，东挪西借，还有周济比自己更穷的亲戚，随着革命的发展，母亲支持我参加革命等这些看似平凡，实则典型的材料，深情歌颂了母亲的优秀品质。

师：很好，看来同学们对以前的知识掌握得很扎实。好，坐下。《回忆我的母亲》这篇文章，作者通过妈妈周济穷亲戚，供“我”读书，坚持劳动，支持革命等等事例来表现母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度和坚强不屈的品质。 师：这两篇文章，都是通过细节描写，选取生活中的事例来展现人物体形象的，而这些细节和事例就是我们写作文的材料。好，现在同学们结合这篇文章的选材，以7，8个人为一小组交流讨论妈妈的典型事例。等一下各组推荐一个代表来说说。

师：好，第一小组的同学，你们推荐谁来说说？

生(敏华) 。

师：好，掌声鼓励一下。

生讲事例。

师：如果感情再投入一点，那会越好，坐下。这位同学讲的是他爸爸是搞养殖业的，两年下来却赚不到一分钱，为此，妈妈通过查找资料，帮爸爸找到失败的原因。因此池塘大丰收。

3 师：第二小组，你们推荐谁？

生(泽纯)

师：这位同学，她家里是做服装生意的，妈妈每天都穿得漂漂亮亮，还要两个小孩试穿新衣服，做儿女的都很反感，不过她经营的服装生意都很火红 师：假如把这两位妈妈的事例作为作文的材料，大家觉得好不好？

生：老师，我觉得敏华和泽纯所讲的妈妈都是赚钱的能人，而且有知识，有头脑，这是我们听后都很佩服的，可是赚钱这个观念对我们来说未免太庸俗了，这能作为写作的材料吗？

|师：能把自己的看法说出来，很好，坐下。这位同学觉得这两个事例都是关于赚钱的，而赚钱对于中学生来说太庸俗了，所以认为它们不能作为写作材料。其它同学，你们又是怎样看待这个问题的？

生：我觉得这两个事例有不同点，泽纯的妈妈的事例讲的美的问题，关健的是她不是为了自家人的美，而是为了大多数人的美。敏华的妈妈的事的讲的是运用知识帮她爸爸科学养殖致富，这是新时代的农民特征，所以我认为这两个材料都很特色。

师：说得太好了。坐下。这两则材料都很有特色，通过选取富有时代特征的事例来表现人物的形象，敏华所选的是妈妈帮爸爸搞养殖业的事例，以此表现了妈妈有着新型农民特质，而泽纯的妈妈之所以精心经营服装生意，不是为了自己是想让更多的人得到美。这两则材料都很典型。

师：其他小组，你们的妈妈又有哪些典型的事例呢？

师：好，我们来倾听这位同学妈妈的事例。

生(梦思)

师：如果能讲得再生动点那就更好。妈妈平时偲俭朴，吝啬，但当四川同胞遇难时，她却慷慨地拿出三百块钱，这三百块对于一个俭朴的人来说，可不是一笔小数目啊！所以我觉得通过这个事例，可以看出这位妈妈，她无私奉献爱心。

师：点评得很全面，妈妈慷慨捐款，选自身边的事例，同时也能够表现妈妈是一个无私奉献爱心的人。

师：看来其他的同学都跃跃欲试，我们赶快来听听。好，哪个小组代表。

4 生(曼萍)

师妈妈热心对待邻居，下雨天帮邻居收衣服，平时帮邻居抱小孩，甚至把好吃的东西拿给邻居，自己却不够吃。师:还有哪个小组代表来说说。 生(若圆):

师：家里有卧病在床的爸爸，年迈体弱的爷爷奶奶还没呢！两个正在读的小孩，一家的重担都落在妈妈一个人身上，再加上家境本来己贫穷，妈妈还抽空到耳机厂工作，但妈妈一句怨言也没有。这位同学选取的事例就是。操场持家务。

师：同学们，你们觉得这两个事例可以作为文章的材料吗？

生：我觉得这两则事例都很平凡，写出来的作文没有新意。

师：这位同学觉得事例平凡，不是很好的作文材料。你们有什么看法？

生(婷欢) 我倒觉得这两则材料，看似平凡，实则非常典型，曼萍的妈妈帮邻居抱小孩，都邻居收衣服是小事，但能以小见大，看出这位妈妈凡事都想到别人，乐于助人。而若圆的妈妈，我觉得她很伟大，她家境贪寒，爸爸卧病在床，家里还有年迈的爷爷奶奶，两个正在读书的小孩，这个家庭的重担都落在妈妈一个人身上，挑这样的担子是何等不容易啊！但妈妈一旬怨言也没有，通过这个事例，可以看出她是一个任劳任怨的人。

师：说得不错，坐下。材料看似平凡，实则非常典型，它们都能体现母亲的形象，曼萍的妈妈热心对待邻里，可以看出她是一个乐于助人的人，而若图的妈妈操持繁重家务，可看出妈妈的任劳任怒。

师：听了同学们刚才讲的妈妈的事例，有的同学讲得精彩些，有的平淡些，但都能展现母亲的形象。她们都有着中国妇女的优秀品质，可以说，母亲都不一样，她们有着不同的故事，但母亲又都一样，都有着中国妇女的优秀品质。 你们有什么看法？

生：我倒觉得这两则材料，看似平凡，实则非常典型，曼萍的妈妈帮邻居抱小孩，都邻居收衣服是小事，但能以小见大，看出这位妈妈凡事都想到别人，乐于助人。而若圆的妈妈，我觉得她很伟大，她家境贪寒，爸爸卧病在床，家里还有年迈的爷爷奶奶，两个正在读书的小孩，这个家庭的重担都落在妈妈一个人身上，挑这样的担子是何等不容易啊！但妈妈一旬怨言也没有，通过这

5 个事例，可以看出她是一个任劳任怨的人。

师：说得不错，坐下。材料看似平凡，实则非常典型，它们都能体现母亲的形象，曼萍的妈妈热心对待邻里，可以看出她是一个乐于助人的人，而若图的妈妈操持繁重家务，可看出妈妈的任劳任怒。

师：听了同学们刚才讲的妈妈的事例，有的同学讲得精彩些，有的平淡些，但都能展现母亲的形象。她们都有着中国妇女的优秀品质，可以说，母亲都不一样，她们有着不同的故事，但母亲又都一样，都有着中国妇女的优秀品质。 你们有什么看法？

师：同学们还记得我们上次写的《我心中爱戴的人》这篇作文吗？这篇文章大多数同学写的内容很贫乏，单调，为什么呢？就是平时未能留心观察生活，写作文之前未能认真挑选材料，所以写不出好的作文，不过其中有一位同学，也写了自己的母亲，她的材料就很独特，我挑选了里两个文段来与同学们探讨。好，现在我们以热烈的掌声有请子红来为我们讲讲她的妈妈的故事。 师：感情很投入，而且讲得生动形象，那是不是应该给点掌声呢。

师：同学们，听了这位同学所描述的母亲，你有什么感受？

生：我很受感动，但不知如何用语言来表达。

师：嗯，没关系，坐下。我们来听听其他同学有什么体会？

生：这个故事虽然听起来很感人，但我有一个问题，(嗯，有什么问题呢？) 这个妈妈说慌，她没吃过的东西，却说吃了，她明明不知道哈密瓜的味道，却说怕酸，妈妈平时教育我们做诚实的人，而这不是颂扬母亲说谎吗？这个问题提很好，其他同学又有什么看法呢？

师：好，现在请这位同学来说说。

生：老师，我也有一个问题，这个妈妈太傻了，太不值得了。这个故事的结尾按常理应是小强赔偿妈妈的受伤和损失才对，这样写妈妈合适吗？

师：觉得妈妈太傻，结局不符合常理。不合适，敢于提出自己的体会，很好，坐下。其他同学又有什么体会呢？

师：刚才这两位同学谈了他们的看法，真实而客观。现在，我也来说说我的看法吧！首先，这位妈妈说慌的目的是什么呢？她是想把好吃的东西让给老人和孩子们，这样的谎言是善意的，美丽的难道这样的谎言不是更让人感动吗？

6 其次，妈妈被撞伤，理应受到赔偿和医治，但妈妈把这些都置之脑后，反而把身上的钱都塞纺致她受伤的小强。假如我们设置一个符合常理的结局。在妈妈的严的严正交涉下，小强护送妈妈妈到医院治疗，并赔偿了医药费，结果耽误了小强妈妈的医治，大家想想，这样的结局还会感人吗？所以，正是妈妈的无私和坦荡，她想人所想，急人所急，才会使小强不停地道歉，才会使我们听起来为之感动。

师：所以说啊！在生活中，很多事例都可以作为写作的材料，只要同学们用—双善于发现的眼睛去挖掘，一定可以找到好的作文。写母亲的作文可以围绕母亲和“我”，母亲和别人，母亲自己三方面来选材，以此塑造母亲的形象。 师：同学们，刚才我们已经听了很多同学讲了妈妈的事例，假如把这些作为写作素材，再用更具体，细致的描写，这样写出来的文章不就很充实，很有意义，很有思想性吗？另外，也能摆脱小学生那些低龄化的阶段。

七、布置作业

1、用心观察，选取典型事例，通过语言，动作等多样化描写，以“母亲”为话题，写一篇500字以上的作文。

2、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。(也希望同学们今后无论走到那里，都不能忘记我们的妈妈，无论妈妈多么年老，多么体弱，她永远是我们心中最美丽，最可爱的人。

八、板书设计:

小巷深处{为了“我”，改变性格、为了“我”，辛勤劳作、为了“我”，偷送钱财……}深沉的无私的母爱

回亿我的母亲{周济穷亲戚、供“我”读书、坚持劳动、支持革命}勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的品质

母亲和“我”、母亲和别人、母亲自己一一母亲形象

我爱爸爸妈妈

教学目标

认知：

1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：

1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。

教学设计示例

第一课 我爱爸爸妈妈

教学目标

认知：

1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：

1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。

教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。

教学难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。

教具准备

1．动画课件：《我爱爸爸妈妈》。

2．音频：录音故事《看谁做得好》

3. 文本资料：《小明和妈妈》

教学过程

导入新课

1．同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？

2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？

3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？

学生讨论着回答问题。

过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。

一、说说自己的爸爸妈妈

1、学生回答，讨论。

教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。

学生分组讨论，记录，总结，汇报。

教师小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（教师）是主持人。

板书：说说爸爸妈妈

二、怎样理解爸爸妈妈

1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。

正方同学发言。

展示拓展资料中的《小明和妈妈》

故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

反方同学发言。

正反方激烈地辩论。

教师小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是教育方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？ 演示动画：我爱爸爸妈妈 下载

教师小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。 板书：理解爸爸妈妈

三、怎样爱父母爸爸妈妈

学生回答。

播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。

教师小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈； 吃东西时要先想到父母。

板书：爱爸爸妈妈

四、为爸爸妈妈做一件事

游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。

板书：为爸爸妈妈做一件事

五、探究活动????????? 说说我的爸爸妈妈

五、结束语：

希望每个同学都是最后的胜利者。

板书：

我爱爸爸妈妈

教学目标

认知：

1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：

1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。

教学设计示例

第一课 我爱爸爸妈妈

教学目标

认知：

1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：

1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。

教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。

教学难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。

教具准备

1．动画课件：《我爱爸爸妈妈》。

2．音频：录音故事《看谁做得好》

3. 文本资料：《小明和妈妈》

教学过程

导入新课

1．同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？

2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？

3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？

学生讨论着回答问题。

过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。

一、说说自己的爸爸妈妈

1、学生回答，讨论。

教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。

学生分组讨论，记录，总结，汇报。

教师小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（教师）是主持人。

板书：说说爸爸妈妈

二、怎样理解爸爸妈妈

1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。

正方同学发言。

展示拓展资料中的《小明和妈妈》

故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

反方同学发言。

正反方激烈地辩论。

教师小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是教育方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？ 演示动画：我爱爸爸妈妈 下载

教师小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。 板书：理解爸爸妈妈

三、怎样爱父母爸爸妈妈

学生回答。

播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。

教师小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈； 吃东西时要先想到父母。

板书：爱爸爸妈妈

四、为爸爸妈妈做一件事

游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。

板书：为爸爸妈妈做一件事

五、探究活动????????? 说说我的爸爸妈妈

五、结束语：

希望每个同学都是最后的胜利者。

板书：

哈哈，终于到了这一天了！我期盼这一天已经很久了！从知道了这个信息开始！同学聚会啊，我妈妈的高中同学聚会啊！多么激动的时刻呀！今天我五点钟就起床了，六点钟就到了我妈妈的同学的家里，然后我妈妈就走了。说到这里你们大概就要问了，既然是你妈妈的同学集会，那为什么他把你送到他同学的家里就走了呢哎，你们都不知道我妈妈也有工作吗？就是因为这个，我妈妈只能请一天假，星期六不能去。不过就这样我这个看起来非常美好的一天就有点美中不足，其中最不好过的是上午，因为我妈妈的同学上午要“开会”，而我总是走不进大人的世界，所以我无法与他们“开会”。而且我又不是我妈妈，不知道他们以前的事。我不仅进去，害得我整个上午都无聊的要死。终于到了吃午饭的时间了，大概到两点多钟我们就去拍照片，哼，一想起来我就气死了，我妈妈为什么不请星期六的假啊，害的我又要替他拍，不过有一件事缓减了我的愤怒，那就是我参观了我妈妈的高中学校。虽然以前去过，但这次比较全面。你们看好不好啊。

哈哈，终于到了这一天了！我期盼这一天已经很久了！从知道了这个信息开始！同学聚会啊，我妈妈的高中同学聚会啊！多么激动的时刻呀！今天我五点钟就起床了，六点钟就到了我妈妈的同学的家里，然后我妈妈就走了。说到这里你们大概就要问了，既然是你妈妈的同学集会，那为什么他把你送到他同学的家里就走了呢哎，你们都不知道我妈妈也有工作吗？就是因为这个，我妈妈只能请一天假，星期六不能去。不过就这样我这个看起来非常美好的一天就有点美中不足，其中最不好过的是上午，因为我妈妈的同学上午要“开会”，而我总是走不进大人的世界，所以我无法与他们“开会”。而且我又不是我妈妈，不知道他们以前的事。我不仅进去，害得我整个上午都无聊的要死。终于到了吃午饭的时间了，大概到两点多钟我们就去拍照片，哼，一想起来我就气死了，我妈妈为什么不请星期六的假啊，害的我又要替他拍，不过有一件事缓减了我的愤怒，那就是我参观了我妈妈的高中学校。虽然以前去过，但这次比较全面。你们看好不好啊。

眼间，就要初三毕业了，而我却没有静下心来好好想想以后，整天顾着玩。直到一模后的一次家长会，彻底改变了我的心。

这天是星期六，我因为要回去做好准备工作，所以一大早不情愿的拖着沉重的身体回学校，一路上抱怨着为什么我要回去帮忙。

回到学校了，家长们陆陆续续到来，见到有一些家长面容带笑，一些家长皱着紧张的眉头，大概是看到子女的成绩了吧。一会儿，我的家长来了，我引着爸爸来到自己的座位上，把成绩单给了爸爸，爸爸脸色有点儿沉，大概是我考差了吧。

老师在屏幕上放映着班上级前十名的同学的名单，科前三名同学的名单，进步同学的名单……然而我的名字并没有出现在屏幕上，爸爸脸色更深沉了。我知道，这次我考差了，回去肯定要挨骂。

家长会结束了，老师叫有准备的家长说一段鼓励孩子的话，把它录下来班会上看，然而，一位优秀同学的母亲从头到尾都没有说过话，似乎有些人不知道她的存在，她站起来说话了，我和几个同学看了她，说她样子像只乳鸽，便在笑她，可她说的那一番话却把我的心凝结起来了，她说：“孩子，要努力加油，妈妈不奢求什么荣华富贵，妈妈只要孩子以后能对国家有帮助，为国家办事，多为人民服务，多帮助人”。多好的妈妈啊，这位妈妈不要求自己所辛苦养大的孩子能报答自己，但她要求自己所忍痛生出来的孩子去报答国家，去为人民服务，多好的妈妈啊，多美丽的妈妈啊。

家长会后，我听同桌说上次家长会那个优秀同学的家里很穷，她妈妈爸爸离婚，优秀同学有一个哥哥也是傻的，小学的时候老师还不收那位优秀同学的学费，他们真的很穷，很穷。

优秀同学的妈妈，请放心，您的小儿子很优秀，他是个人才，他会报答国家，为人民服务的。

眼间，就要初三毕业了，而我却没有静下心来好好想想以后，整天顾着玩。直到一模后的一次家长会，彻底改变了我的心。

这天是星期六，我因为要回去做好准备工作，所以一大早不情愿的拖着沉重的身体回学校，一路上抱怨着为什么我要回去帮忙。

回到学校了，家长们陆陆续续到来，见到有一些家长面容带笑，一些家长皱着紧张的眉头，大概是看到子女的成绩了吧。一会儿，我的家长来了，我引着爸爸来到自己的座位上，把成绩单给了爸爸，爸爸脸色有点儿沉，大概是我考差了吧。

老师在屏幕上放映着班上级前十名的同学的名单，科前三名同学的名单，进步同学的名单……然而我的名字并没有出现在屏幕上，爸爸脸色更深沉了。我知道，这次我考差了，回去肯定要挨骂。

家长会结束了，老师叫有准备的家长说一段鼓励孩子的话，把它录下来班会上看，然而，一位优秀同学的母亲从头到尾都没有说过话，似乎有些人不知道她的存在，她站起来说话了，我和几个同学看了她，说她样子像只乳鸽，便在笑她，可她说的那一番话却把我的心凝结起来了，她说：“孩子，要努力加油，妈妈不奢求什么荣华富贵，妈妈只要孩子以后能对国家有帮助，为国家办事，多为人民服务，多帮助人”。多好的妈妈啊，这位妈妈不要求自己所辛苦养大的孩子能报答自己，但她要求自己所忍痛生出来的孩子去报答国家，去为人民服务，多好的妈妈啊，多美丽的妈妈啊。

家长会后，我听同桌说上次家长会那个优秀同学的家里很穷，她妈妈爸爸离婚，优秀同学有一个哥哥也是傻的，小学的时候老师还不收那位优秀同学的学费，他们真的很穷，很穷。

优秀同学的妈妈，请放心，您的小儿子很优秀，他是个人才，他会报答国家，为人民服务的。

－1－

《妈妈，我们爱您！》主题微班会

一、活动主题

妈妈，我们爱您！

二、活动目标

1、促使学生记住母亲节这一怀念母恩感恩母亲的重要节日。

2、理解母亲养育孩子的艰辛过程，使学生认识到孝敬父母的必要性。

3、调动起学生的感激父母之情，使学生认识到怎样正确地孝敬父母，引导学生以实际行动孝敬父母。

三、活动对象

**年级（**）班全体学生

四、活动重点

让学生充分理解妈妈在自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩母亲的情感动力，并从生活中关注母亲的行为，以自己的实际行动感恩父母。

五、活动过程

（一）创设情境，导入主题。

师:同学们，我们先来一个节日竞猜。三月八日是什么节？五月一日什么节？六月一日是什么节？九月十日什么节？十月

－2－

一日什么节？

生：妇女节，劳动节，儿童节，教师节，国庆节

师：上面这几个节日可以分为庆祝性节日和纪念性节日，也可以分为特定群体和特定职业的节日，请同学们分别区分一下。

生：国庆节是庆祝性节日，劳动节是纪念性节日，妇女节、儿童节是特定群体的节日，教师节是特定职业的节日。

师：有没有同学知道昨天（5月10日）是什么节日？ 生：母亲节

（二）介绍来历，增长知识。

师：有没有同学知道母亲节的来历？

生：…………

师：母亲节（Mother's Day ），是一个感谢母亲的节日，这个节日最早出现在古希腊。古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期日作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。第一个母亲节于1908年5月10日在美国西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃磬被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。

敬重母亲，弘扬母爱的母亲节，在中国已成为一个约定俗成的节日。到了现在，每年五月的第二个星期日的母亲节已经成为

－3－

一个公众必过的节日。随着母亲节成为公众的节日，我们也终于可以在这一天里，大大方方地表示对母亲的深厚感情。

（三）回味亲情，感悟亲恩。

师：同学们，在昨天的母亲节里，有没有同学给自己的妈妈送上一份礼物的？

生：

师：母亲节是关于母亲的节日，接下来，我为同学们播放一首关于妈妈的歌曲。

（歌曲《烛光里的妈妈》响起）

师：同学们会不会唱一首关于妈妈的歌？

生：…………

师：接下来，我为同学们讲一个关于妈妈的故事。据说，在日本远古时有个风俗，风烛残年的老人都要被丢弃，因为那时人类生产力水平低下，无法赡养更多的人口，尤其是丧失了劳动能力的老人。这一天，一个儿子背着老母亲艰难地在山路上跋涉，准备将她弃于深山。但他走着走着突然发现背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上。他感到很奇怪，就问母亲为什么要这样做。老人回答：“有这些树枝做标记，你回去时就不会迷路了。”老人的回答令儿子放声大哭。他抛弃了沿袭已久的风俗，又把母亲背回了家，更加尽心尽力地孝敬她。

在即将被抛弃的最后一刻，母亲心里仍然只有孩子。这就是

－4－ 世界上最伟大的亲情——母爱。（掌声） 师：母爱贯穿了我们一生，闪现在我们人生的每一个角落，我们能为母亲做点什么吗？

生：…………

师：是啊，我们每个人都去做了，目标一致，但是方式不同，效果自然也各有千秋。面对这份爱，我们该如何回报呢? 我们先来看看古时候的孩子他们是怎么孝敬父母的? 欣赏故事《黄香温席》：汉朝的时候，有一个叫黄香的是江夏人，九岁的时候就已经很懂事了。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母搭蚊帐，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的蚊子苍蝇扇开，让父母好好睡。到了寒冷的冬天，黄香就亲自用自己的身体使父母的被子变得温暖，让父母睡得温暖．于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”!

师：唐朝诗人孟郊有一首诗流传至今，诗歌名为《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。用今天的话来说就是：慈祥的母亲用手中的针线，为儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是影响儿子出行。谁敢说子女没有小草那样的孝心，不能够报答慈母恩情呢？

－5－ 师：同学们，古人如此，今天的人们仍在将孝敬母亲、感谢母恩的传统继续发扬。有一个故事很感人，故事的名字叫《给妈妈洗脚》。哪位同学愿意给大家朗读一下？

生：

给妈妈洗脚

我坐在火炉旁，妈妈正在洗脚，我突然想起了我应该做的事——为妈妈洗脚。

我请求妈妈让我为他洗脚，妈妈问我为什么，我当时只觉得这是老师布臵的作业而已，同时也是我一直想做的，老师给了我这个机会，于是我顺口便说：“没什么，因为你是我妈妈。”在我的央求下，妈妈答应了我。

我又烧了些热水，倒入洗脚盆内，准备为妈妈洗脚，我觉得我有点难为情，但似乎又不是，那是一种对长辈的敬和爱，我不应该难为情，于是，我鼓起勇气把手慢慢伸入水中，为妈妈洗脚。 妈妈的脚趾上有很多老茧，那是辛劳的岁月留下的痕迹，是这些坚硬的老茧换来了我和弟弟的学费，换来了全家的一切开支……

许久，我竟忘了是在给妈妈洗脚，直到妈妈叫我，我才猛然反应过来，这时眼泪已湿润了我的眼眶，为了不让妈妈看到，慌乱中打翻了盆，裤子都被弄湿了，妈妈马上过来问我怎样了，还

－6－ 叫我快找裤子换，怕我生病；我却站在原地看着妈妈离去的背影，久久不能移动脚步……

师：好，掌声感谢**同学声情并茂的朗读（鼓掌）。我隐约看到有的同学眼里噙着泪水了，是啊，没有华丽的词藻，没有生硬的做秀，它就这样感染了我们！

师：我这里还有一首关于妈妈的诗歌，哪位同学愿意朗诵一下？好，下面请**同学和**同学为我们朗诵诗歌《妈妈》（鼓掌）

生：

妈 妈

我是一粒种子

妈妈是大地

我生根发芽

妈妈给了我可爱的生命

我是一颗果实

妈妈是大树

我慢慢地长大

妈妈给了我丰富的乳汁

我是一朵小花儿

－7－ 妈妈是阳光

我在阳光下快乐成长 妈妈给了我无限的关怀

我是一只小鸟 妈妈是鸟巢

躺在妈妈的怀抱里睡觉 妈妈给了我无限的温暖 我是一只风筝 妈妈是手中的线 我在天空自由飞翔

妈妈给了我无限的快乐

我是一颗星星 妈妈是蓝天

夜空是星星的摇篮

妈妈的胸怀是我的摇篮

我是一条小鱼儿 妈妈是水

我离不开妈妈

－8－ 妈妈爱我我更爱妈妈

（四）总结母爱，升华亲恩。

师：感谢刚才这两位同学饱含深情的朗读。同学们，我们刚才一道听了一首歌曲、一个关于妈妈的故事、一个古代故事、一首古诗和一篇《给妈妈洗脚》的作文以及一首名为《妈妈》的诗歌。通过这几种形式，我们是不是能从他们身上找到我们自己的影子？是不是能找到我们存在的差距？今天，我们许多同学有“少爷作风”和“小姐脾气”，我们扪心自问一下，这样做对吗？ 师：同学们在家都为父母做过哪些事，有什么感受？

生：…………

师：我跟大家一样也是走过花季、雨季的人，也曾无知和冲动过，对待父母的爱未能理解，总认为自己长大了，很多事想自己作主了，凭着一时的冲动，常常做错事；等真正长大了，工作了，对母爱的理解稍有进步，但还远远不够，对事物的理解常产生分歧，导致和父母不能进一步沟通，认为他们的想法过时了，内心开始瞧不起他们，现在想来真是内疚；现在，回过头来想一想当初我的父母为我所做的一切，我又是什么态度，真是无地自容了；这就是“不当家不知盐米贵，养子才报父母恩”，为此，作为今天的我，不希望你们象我当初一样，让父母不但为你们操心，还要对你们的不懂事而伤心、生气。刚才从同学们的发言和表现可以看出，我的目的将要达到了，我很欣慰。

－9－ 爱，人间充满了爱，其中最无私、最博大、最让人刻骨铭心的爱就是母爱，母爱跨越了国界，闪烁在地球每一个有生命的地方，母爱是绵长的，无论你走遍万水千山，她却围绕在你身旁，母爱像大地，像海洋，像空气，只要你有呼唤就会有回应。在这爱的呵护下我们渐渐地长大，逐渐成为对社会有用的人，而付出爱的人，却一天天的衰老，我们该做点什么？

师：通过今天的班会，同学们知不知道应该怎样通过实际行动感谢妈妈了？哪位同学愿意发言？

生：…………

师：通过今天的班会，同学们有没有记住母亲节？明年的母亲节我们是不是能够记得给妈妈送上一份礼物，送上一句祝福？我们可以通过自己的创意和双手，为妈妈送上一份饱含感恩和爱意的小礼物，相信，妈妈一定会为我们的细心而感动的。

的确，母爱是伟大的。在这个世界上，我们永远需要报答的人，就是母亲。我们永远报答不完的，也是母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，在学校里尊师勤学，长知识、长身体、长才干，对自己美好的人生负责，让妈妈放心！这是感谢母亲的最好方法。

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有老师的爱、亲人的爱、朋友的爱、社会的爱。在此，老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

－10－ 成长在继续，感恩再继续，回报也在继续。今天的主题微班会《妈妈，我们爱您》到此结束，让我们下次班会课再见。

六、活动反思

学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为现在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”他们心中只有自己，没有别人。父母是孩子的守护者，他们以无私的、不求回报的爱，努力让孩子能快乐健康地成长。由于孩子从小就在父母爱的怀抱中成长，往往认为这种爱是理所应当的。现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母认为父母的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。

通过此次微班会活动，通过感恩母爱、报答亲恩，使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心，感恩父母为自己辛勤付出 点点滴滴。通过这次活动，希望让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么辛苦、那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢？

－1－

《妈妈，我们爱您！》主题微班会

一、活动主题

妈妈，我们爱您！

二、活动目标

1、促使学生记住母亲节这一怀念母恩感恩母亲的重要节日。

2、理解母亲养育孩子的艰辛过程，使学生认识到孝敬父母的必要性。

3、调动起学生的感激父母之情，使学生认识到怎样正确地孝敬父母，引导学生以实际行动孝敬父母。

三、活动对象

**年级（**）班全体学生

四、活动重点

让学生充分理解妈妈在自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩母亲的情感动力，并从生活中关注母亲的行为，以自己的实际行动感恩父母。

五、活动过程

（一）创设情境，导入主题。

师:同学们，我们先来一个节日竞猜。三月八日是什么节？五月一日什么节？六月一日是什么节？九月十日什么节？十月

－2－

一日什么节？

生：妇女节，劳动节，儿童节，教师节，国庆节

师：上面这几个节日可以分为庆祝性节日和纪念性节日，也可以分为特定群体和特定职业的节日，请同学们分别区分一下。

生：国庆节是庆祝性节日，劳动节是纪念性节日，妇女节、儿童节是特定群体的节日，教师节是特定职业的节日。

师：有没有同学知道昨天（5月10日）是什么节日？ 生：母亲节

（二）介绍来历，增长知识。

师：有没有同学知道母亲节的来历？

生：…………

师：母亲节（Mother's Day ），是一个感谢母亲的节日，这个节日最早出现在古希腊。古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期日作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。第一个母亲节于1908年5月10日在美国西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃磬被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。

敬重母亲，弘扬母爱的母亲节，在中国已成为一个约定俗成的节日。到了现在，每年五月的第二个星期日的母亲节已经成为

－3－

一个公众必过的节日。随着母亲节成为公众的节日，我们也终于可以在这一天里，大大方方地表示对母亲的深厚感情。

（三）回味亲情，感悟亲恩。

师：同学们，在昨天的母亲节里，有没有同学给自己的妈妈送上一份礼物的？

生：

师：母亲节是关于母亲的节日，接下来，我为同学们播放一首关于妈妈的歌曲。

（歌曲《烛光里的妈妈》响起）

师：同学们会不会唱一首关于妈妈的歌？

生：…………

师：接下来，我为同学们讲一个关于妈妈的故事。据说，在日本远古时有个风俗，风烛残年的老人都要被丢弃，因为那时人类生产力水平低下，无法赡养更多的人口，尤其是丧失了劳动能力的老人。这一天，一个儿子背着老母亲艰难地在山路上跋涉，准备将她弃于深山。但他走着走着突然发现背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上。他感到很奇怪，就问母亲为什么要这样做。老人回答：“有这些树枝做标记，你回去时就不会迷路了。”老人的回答令儿子放声大哭。他抛弃了沿袭已久的风俗，又把母亲背回了家，更加尽心尽力地孝敬她。

在即将被抛弃的最后一刻，母亲心里仍然只有孩子。这就是

－4－ 世界上最伟大的亲情——母爱。（掌声） 师：母爱贯穿了我们一生，闪现在我们人生的每一个角落，我们能为母亲做点什么吗？

生：…………

师：是啊，我们每个人都去做了，目标一致，但是方式不同，效果自然也各有千秋。面对这份爱，我们该如何回报呢? 我们先来看看古时候的孩子他们是怎么孝敬父母的? 欣赏故事《黄香温席》：汉朝的时候，有一个叫黄香的是江夏人，九岁的时候就已经很懂事了。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母搭蚊帐，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的蚊子苍蝇扇开，让父母好好睡。到了寒冷的冬天，黄香就亲自用自己的身体使父母的被子变得温暖，让父母睡得温暖．于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”!

师：唐朝诗人孟郊有一首诗流传至今，诗歌名为《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。用今天的话来说就是：慈祥的母亲用手中的针线，为儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是影响儿子出行。谁敢说子女没有小草那样的孝心，不能够报答慈母恩情呢？

－5－ 师：同学们，古人如此，今天的人们仍在将孝敬母亲、感谢母恩的传统继续发扬。有一个故事很感人，故事的名字叫《给妈妈洗脚》。哪位同学愿意给大家朗读一下？

生：

给妈妈洗脚

我坐在火炉旁，妈妈正在洗脚，我突然想起了我应该做的事——为妈妈洗脚。

我请求妈妈让我为他洗脚，妈妈问我为什么，我当时只觉得这是老师布臵的作业而已，同时也是我一直想做的，老师给了我这个机会，于是我顺口便说：“没什么，因为你是我妈妈。”在我的央求下，妈妈答应了我。

我又烧了些热水，倒入洗脚盆内，准备为妈妈洗脚，我觉得我有点难为情，但似乎又不是，那是一种对长辈的敬和爱，我不应该难为情，于是，我鼓起勇气把手慢慢伸入水中，为妈妈洗脚。 妈妈的脚趾上有很多老茧，那是辛劳的岁月留下的痕迹，是这些坚硬的老茧换来了我和弟弟的学费，换来了全家的一切开支……

许久，我竟忘了是在给妈妈洗脚，直到妈妈叫我，我才猛然反应过来，这时眼泪已湿润了我的眼眶，为了不让妈妈看到，慌乱中打翻了盆，裤子都被弄湿了，妈妈马上过来问我怎样了，还

－6－ 叫我快找裤子换，怕我生病；我却站在原地看着妈妈离去的背影，久久不能移动脚步……

师：好，掌声感谢**同学声情并茂的朗读（鼓掌）。我隐约看到有的同学眼里噙着泪水了，是啊，没有华丽的词藻，没有生硬的做秀，它就这样感染了我们！

师：我这里还有一首关于妈妈的诗歌，哪位同学愿意朗诵一下？好，下面请**同学和**同学为我们朗诵诗歌《妈妈》（鼓掌）

生：

妈 妈

我是一粒种子

妈妈是大地

我生根发芽

妈妈给了我可爱的生命

我是一颗果实

妈妈是大树

我慢慢地长大

妈妈给了我丰富的乳汁

我是一朵小花儿

－7－ 妈妈是阳光

我在阳光下快乐成长 妈妈给了我无限的关怀

我是一只小鸟 妈妈是鸟巢

躺在妈妈的怀抱里睡觉 妈妈给了我无限的温暖 我是一只风筝 妈妈是手中的线 我在天空自由飞翔

妈妈给了我无限的快乐

我是一颗星星 妈妈是蓝天

夜空是星星的摇篮

妈妈的胸怀是我的摇篮

我是一条小鱼儿 妈妈是水

我离不开妈妈

－8－ 妈妈爱我我更爱妈妈

（四）总结母爱，升华亲恩。

师：感谢刚才这两位同学饱含深情的朗读。同学们，我们刚才一道听了一首歌曲、一个关于妈妈的故事、一个古代故事、一首古诗和一篇《给妈妈洗脚》的作文以及一首名为《妈妈》的诗歌。通过这几种形式，我们是不是能从他们身上找到我们自己的影子？是不是能找到我们存在的差距？今天，我们许多同学有“少爷作风”和“小姐脾气”，我们扪心自问一下，这样做对吗？ 师：同学们在家都为父母做过哪些事，有什么感受？

生：…………

师：我跟大家一样也是走过花季、雨季的人，也曾无知和冲动过，对待父母的爱未能理解，总认为自己长大了，很多事想自己作主了，凭着一时的冲动，常常做错事；等真正长大了，工作了，对母爱的理解稍有进步，但还远远不够，对事物的理解常产生分歧，导致和父母不能进一步沟通，认为他们的想法过时了，内心开始瞧不起他们，现在想来真是内疚；现在，回过头来想一想当初我的父母为我所做的一切，我又是什么态度，真是无地自容了；这就是“不当家不知盐米贵，养子才报父母恩”，为此，作为今天的我，不希望你们象我当初一样，让父母不但为你们操心，还要对你们的不懂事而伤心、生气。刚才从同学们的发言和表现可以看出，我的目的将要达到了，我很欣慰。

－9－ 爱，人间充满了爱，其中最无私、最博大、最让人刻骨铭心的爱就是母爱，母爱跨越了国界，闪烁在地球每一个有生命的地方，母爱是绵长的，无论你走遍万水千山，她却围绕在你身旁，母爱像大地，像海洋，像空气，只要你有呼唤就会有回应。在这爱的呵护下我们渐渐地长大，逐渐成为对社会有用的人，而付出爱的人，却一天天的衰老，我们该做点什么？

师：通过今天的班会，同学们知不知道应该怎样通过实际行动感谢妈妈了？哪位同学愿意发言？

生：…………

师：通过今天的班会，同学们有没有记住母亲节？明年的母亲节我们是不是能够记得给妈妈送上一份礼物，送上一句祝福？我们可以通过自己的创意和双手，为妈妈送上一份饱含感恩和爱意的小礼物，相信，妈妈一定会为我们的细心而感动的。

的确，母爱是伟大的。在这个世界上，我们永远需要报答的人，就是母亲。我们永远报答不完的，也是母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，在学校里尊师勤学，长知识、长身体、长才干，对自己美好的人生负责，让妈妈放心！这是感谢母亲的最好方法。

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有老师的爱、亲人的爱、朋友的爱、社会的爱。在此，老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

－10－ 成长在继续，感恩再继续，回报也在继续。今天的主题微班会《妈妈，我们爱您》到此结束，让我们下次班会课再见。

六、活动反思

学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为现在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”他们心中只有自己，没有别人。父母是孩子的守护者，他们以无私的、不求回报的爱，努力让孩子能快乐健康地成长。由于孩子从小就在父母爱的怀抱中成长，往往认为这种爱是理所应当的。现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母认为父母的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。

通过此次微班会活动，通过感恩母爱、报答亲恩，使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心，感恩父母为自己辛勤付出 点点滴滴。通过这次活动，希望让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么辛苦、那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢？

在我悲伤的时候，妈妈是我的开心果，让我从悲伤中走出来；在我遇到困难时，妈妈是我的老师，让我克服了重重困难……妈妈，在这里，我就把我对你说的话写出来。

妈妈，我想对你说：有一次，同学约我去公园玩，我向你要钱，你对我说：“不要浪费钱了，我只给你１０元钱。”我的心里隐隐有点不快，慢慢的接过钱，出门了。

我和同学来到了公园，看到游乐设备五花八门。于是，我就问同学带了多少元？同学说：“我带了100元，你呢？”我听了，大吃一惊，心里不禁感到：同学家真有钱啊！我没有回答同学，就和同学玩了起来。

我的钱用光了，而同学的钱剩的很多，我只好坐在原地看着同学玩耍。看着看着，我就对同学产生了羡慕之情，心想：同学家太富有了，要是我家也富有，那该多好呀！＂

天渐渐暗了下来，我和同学也回了家。一进家门，我第一句话就问道：妈妈，同学都带了１００元去玩，而我只玩了一次。你的工资也不算太少，为什么只给我１０元钱？”妈妈您和蔼的对我说：“都儿呀，你的同学的爸爸妈妈都是做生意的，工资当然比我高啦，而我的工资只有1500元左右，除去水电气等费用，还有吃的，穿的，用的，已经用了很多钱，剩下的已经不多了。况且，现在你的任务是学习，只有好好学习，你才能考上好中学，大学，长大了，才能找到好的工作，拿到不菲的薪水，到那时，你想用多少就用多少。”听了之后，我恍然大悟。

妈妈，您的一番话激励着我前进，我一定会好好学习，将来报答您！

在我悲伤的时候，妈妈是我的开心果，让我从悲伤中走出来；在我遇到困难时，妈妈是我的老师，让我克服了重重困难……妈妈，在这里，我就把我对你说的话写出来。

妈妈，我想对你说：有一次，同学约我去公园玩，我向你要钱，你对我说：“不要浪费钱了，我只给你１０元钱。”我的心里隐隐有点不快，慢慢的接过钱，出门了。

我和同学来到了公园，看到游乐设备五花八门。于是，我就问同学带了多少元？同学说：“我带了100元，你呢？”我听了，大吃一惊，心里不禁感到：同学家真有钱啊！我没有回答同学，就和同学玩了起来。

我的钱用光了，而同学的钱剩的很多，我只好坐在原地看着同学玩耍。看着看着，我就对同学产生了羡慕之情，心想：同学家太富有了，要是我家也富有，那该多好呀！＂

天渐渐暗了下来，我和同学也回了家。一进家门，我第一句话就问道：妈妈，同学都带了１００元去玩，而我只玩了一次。你的工资也不算太少，为什么只给我１０元钱？”妈妈您和蔼的对我说：“都儿呀，你的同学的爸爸妈妈都是做生意的，工资当然比我高啦，而我的工资只有1500元左右，除去水电气等费用，还有吃的，穿的，用的，已经用了很多钱，剩下的已经不多了。况且，现在你的任务是学习，只有好好学习，你才能考上好中学，大学，长大了，才能找到好的工作，拿到不菲的薪水，到那时，你想用多少就用多少。”听了之后，我恍然大悟。

妈妈，您的一番话激励着我前进，我一定会好好学习，将来报答您！

我的作文梦

http://www.tudou.com/programs/view/ZhtBuu_tprQ/?union_id=100501_100500_01_01 妈妈：哎哟，你们看看，你们看看，我这个捣蛋儿子。上个星期才洗的被单有脏成抹布了。 哎！小龙啊小龙，你都快念五年级了，怎么样样都要妈妈给你操心呢？ 爸爸：哎哟，到家了到家了！儿子，儿子，爸爸回来啦！

妈妈：老刘，怎么回来也不打个电话？

爸爸：给你个惊喜呗！哎，咱儿子呢，小家伙跑哪里去了？

妈妈：别找了别找了，坐下来歇会儿！

爸爸：（叹了口气）

妈妈：呀，出差两个月，（摸摸爸爸的肚子）变瘦了呀！

爸爸：减肥好呀，咦？出差两个月，咱们儿子作文及格了吗？

妈妈：你呀，进门谁都不关心，就想着你儿子的作文

爸爸：老婆也关心。

妈妈：这还差不多，给你泡茶去。

爸爸：其实啊，我最想的还是儿子的作文呀！（）

（妈妈进去泡茶，儿子从外面回来了，爸爸被球砸中）

儿子：妈妈，渴死了，可乐，快！！

妈妈：来啦来啦！（急忙跑出来）瞧你这孩子，真是的！

爸爸：儿子？

儿子：爸爸（儿子扑倒爸爸怀里）

爸爸：好小子，出差两个月，胖了不少！

儿子：那当然啦，你没看电视呀，全国的学校都在减压呀！

爸爸：减压？学校里减压，家里就要加压！（按了儿子的肩膀）

儿子：加压？

爸爸：当然，再过两年就要小学毕业了，你们看看，他他他…居然胖了？这，这正常吗？得抓紧啊，抓紧！过来！我可是做梦都想你作文拿高分！（提起行李袋） 儿子：这是什么好东西呀？

爸爸：超级面包。

儿子：面包（搓手，开心）

爸爸：小学生作文一百招，高分作文如何写，小学作文大全，小学生作文精选（一本一本拍到儿子手上）

儿子：天啊。（倒地）

妈妈：哎呀，我的儿子，快起来，快起来！（扶儿子起来，后拿起书收拾）瞧你真是的，这面包，孩子咽得下吗？

爸爸：怎么咽不下去，高尔基曾经说过，我扑倒作文选上，就跟饥饿的人扑倒面包上一样！ 儿子：不对，高尔基说得是书籍。

爸爸：你懂什么呀？高分作文不靠作文选靠什么？

妈妈：好啦好啦，别争了，该吃饭啦！

儿子：你已经给我买了两箱作文选啦！

爸爸：那你每次考完试还总说要命的作文！要命的作文！我能不急吗？ （儿子抱起足球）你今天放学怎么还敢去玩足球？

儿子：怎么就不能玩足球啊！

爸爸：你不要命啦！你怎么向我保证的，作文补上八十分绝不碰足球~

儿子：我当然知道啦！

爸爸：你把作文给我拿出来！（儿子拿作文，爸爸气冲冲地往厨房走后又拐回来）

都是你气的！

儿子：（翻开作文本递给爸爸）这两个月就写这三篇。

爸爸：（把书扔回给儿子，）你自己念吧！老婆，过来！

老婆：哎，来啦！

爸爸：来听听儿子的作文！

妈妈：（一边坐下一边说）来啦来啦！

儿子：第一篇，记一件有意义的小事。星期天我在马路边捡到一元钱！

爸爸：捡到一元钱？

儿子：我真的捡到一元钱嘛！

爸爸：那下面怎么写？

儿子：我买了十片泡泡糖，分给足球队的同学。

爸爸：哎呀，你！（气急败坏地抢回作文本看看）52分，你怎么这样写！你应该是`` 儿子：应该是什么？

爸爸：（爸爸挠着头从沙发上走出来）应该是，应该是，哎，有啦，我在马路边捡到一元钱，把他交到警察叔叔手里边。（用唱的）

儿子：我确实是买了泡泡糖了啊！

爸爸：笨蛋！你什么时候才能开点窍！（动手打孩子）

妈妈：老刘，老刘（劝架）别急。（让爸爸坐下）孩子，第二篇分数高了点吧！ 儿子：68

爸爸：什么，才68，你到底写什么呀？

儿子：中秋节

爸爸：中秋节什么呀？

儿子; 想内地的奶奶！

爸爸：哎，中秋节怎么能想奶奶呢？中秋节不应该想奶奶，应该想台湾同胞！（高举双

手，面向观众！）

儿子：台湾同胞？

爸爸：哎呀，我的小祖宗！我上次给你买的作文选，不就有个写想念台湾同胞的嘛！ 儿子：我怎么就想不起来呢？

爸爸：那下篇总该高兴啦！

儿子：这今天才发下来，你自己看吧！

爸爸和妈妈：（看后）95！（高兴地跑到舞台中间）

儿子：全班第一名！

爸爸和妈妈：全班第一名！（从舞台上蹦了起来）

儿子：老师还给同学们念了呢！

爸妈：还念了！（追着儿子绕舞台，儿子拿起足球玩）

爸爸（脚软，妈妈扶着）老婆，我这不是做梦吧！

妈妈：老刘，这不是梦啊！

爸爸：哎呦喂，我的好儿子！（跑过去抱起儿子）爸爸一定重重地赏你！把作文念念吧！ 妈妈：我来念，我来念！我的爸爸！

爸爸：不错，写我的！（拿起烟来抽）

妈妈：你怎么又抽上了！

爸爸：高兴呗！

妈妈：我的爸爸宽宽的肩膀，方方的脸庞。（笑）看你，肥的，还方方的脸庞呢！ 爸爸：你懂什么，这就叫艺术升华，高分作文就得这样写！你们说是吧！继续！ 妈妈：他挺身而出，勇斗歹徒的一瞬，永远定格在我的脑海中！

爸爸：哟！怎么冒出个勇斗歹徒啦！

儿子：爸爸给我的作文选不就有一篇是这么写的吗？

爸爸：听到了吧，（站起来面向观众）高分作文如何写，我儿子终于开窍了！ 我的苦心没白费！往下念，往下念！

妈妈：这几天我常常梦见爸爸！

爸爸：感情还不错！

妈妈：他每次醒来，泪水总湿透了枕头！我清楚，爸爸，爸爸~~（停下来~）再也不可

能活过来了！（爸爸从沙发上跌落下来趴在地上）

妈妈：什么？（儿子从沙发上跳下来）

爸爸：（双手撑着地板）我再也不可能活过来了啊！（妈妈过来把爸爸搀扶起来） 儿子：（低下头）高分作文就是这样写的嘛！

爸爸：这要命的作文，怎么就要了我的老命了呀！我我我让你让我死！（跑过去要打儿

子）

爸爸追着孩子，妈妈在旁边跟着跑着劝架！儿子最后跑到桌底下，爸爸抓住裤子抽起鸡

毛掸子打屁股！

妈妈：求求你啦！

妈妈过去安抚孩子，孩子放声大哭！此刻门外传来声音：李小龙，李小龙！ 儿子：妈妈，不好啦，同学都来啦！他们以为爸爸死啦！

妈妈：啊！什么都来啦，这怎么办怎么办，怎么办！（两人着急地绕着舞台走来走去） 有啦！（拿起浴巾往爸爸头上盖！）

爸爸：干什么？

妈妈：孩子们还小，看见你不吓死才怪呢！你委屈会吧！（把浴巾盖上）

妈妈开门把同学迎进来！

：同学们请进！

（六个同学手捧花圈低着头进来了！）

同学代表：阿姨，我们来看你了。不要太悲伤，会伤身体的额！

妈妈：伤身体，伤身体，这事太意外了！

同学：李老师也说，这事太意外了！都怪我们队刘小龙关心不够，到了今天看到作文才

知道这件事。李老师被学校叫去开会啦！他随后就到！

妈妈：什么，他随后就到！（急忙做到爸爸身上）过意不去，太过意不去啦！给大家添

麻烦了、同学们坐呀！小龙来呀，你坐这呀，坐这！（把小龙按到爸爸的位置上） 同学：（起立）阿姨这是我们献给刘叔叔的花圈！

妈妈：（对着儿子说）花圈都来啦！

同学们：刘叔叔永垂不朽!

小龙从沙发上滚下来。

同学们：小龙？

儿子：没什么没什么！一想到爸爸头就晕做不稳！

妈妈：坐稳坐稳。（把小龙有按到椅子上）

同学代表：阿姨，让我们帮你做些什么吧！我们要学会做人！

同学七手八脚整理家里。

同学代表：这是要洗的被单吗？

小龙：不用了不用了。

爸爸顶着被单走到舞台中间。

同学代表：咦，你们看！（爸爸站起来）鬼呀！（同学们都躲到椅子后）

儿子：同学们别怕！其实我爸爸没死！

同学们：没死！（爸爸露出头）真的没死呀！

儿子：都怪我，为了作文得高分，向作文选依样画葫芦，把我爸爸弄死了！

爸爸：不，责任都在我！死了这回，头脑清醒多了！我不能老是等着分数，望子成龙，

要望子成人呀！

同学们：望子成人？

爸爸：是呀，做人实在太重要了！不会做人又再大的梦都是空谈！

同学：今天这作文写成作文才有意思呢！

儿子：你们别动，这素材只能归我，我要真正拿到第一名！实现我的作文梦。 大家拍掌！

我的作文梦

http://www.tudou.com/programs/view/ZhtBuu_tprQ/?union_id=100501_100500_01_01 妈妈：哎哟，你们看看，你们看看，我这个捣蛋儿子。上个星期才洗的被单有脏成抹布了。 哎！小龙啊小龙，你都快念五年级了，怎么样样都要妈妈给你操心呢？ 爸爸：哎哟，到家了到家了！儿子，儿子，爸爸回来啦！

妈妈：老刘，怎么回来也不打个电话？

爸爸：给你个惊喜呗！哎，咱儿子呢，小家伙跑哪里去了？

妈妈：别找了别找了，坐下来歇会儿！

爸爸：（叹了口气）

妈妈：呀，出差两个月，（摸摸爸爸的肚子）变瘦了呀！

爸爸：减肥好呀，咦？出差两个月，咱们儿子作文及格了吗？

妈妈：你呀，进门谁都不关心，就想着你儿子的作文

爸爸：老婆也关心。

妈妈：这还差不多，给你泡茶去。

爸爸：其实啊，我最想的还是儿子的作文呀！（）

（妈妈进去泡茶，儿子从外面回来了，爸爸被球砸中）

儿子：妈妈，渴死了，可乐，快！！

妈妈：来啦来啦！（急忙跑出来）瞧你这孩子，真是的！

爸爸：儿子？

儿子：爸爸（儿子扑倒爸爸怀里）

爸爸：好小子，出差两个月，胖了不少！

儿子：那当然啦，你没看电视呀，全国的学校都在减压呀！

爸爸：减压？学校里减压，家里就要加压！（按了儿子的肩膀）

儿子：加压？

爸爸：当然，再过两年就要小学毕业了，你们看看，他他他…居然胖了？这，这正常吗？得抓紧啊，抓紧！过来！我可是做梦都想你作文拿高分！（提起行李袋） 儿子：这是什么好东西呀？

爸爸：超级面包。

儿子：面包（搓手，开心）

爸爸：小学生作文一百招，高分作文如何写，小学作文大全，小学生作文精选（一本一本拍到儿子手上）

儿子：天啊。（倒地）

妈妈：哎呀，我的儿子，快起来，快起来！（扶儿子起来，后拿起书收拾）瞧你真是的，这面包，孩子咽得下吗？

爸爸：怎么咽不下去，高尔基曾经说过，我扑倒作文选上，就跟饥饿的人扑倒面包上一样！ 儿子：不对，高尔基说得是书籍。

爸爸：你懂什么呀？高分作文不靠作文选靠什么？

妈妈：好啦好啦，别争了，该吃饭啦！

儿子：你已经给我买了两箱作文选啦！

爸爸：那你每次考完试还总说要命的作文！要命的作文！我能不急吗？ （儿子抱起足球）你今天放学怎么还敢去玩足球？

儿子：怎么就不能玩足球啊！

爸爸：你不要命啦！你怎么向我保证的，作文补上八十分绝不碰足球~

儿子：我当然知道啦！

爸爸：你把作文给我拿出来！（儿子拿作文，爸爸气冲冲地往厨房走后又拐回来）

都是你气的！

儿子：（翻开作文本递给爸爸）这两个月就写这三篇。

爸爸：（把书扔回给儿子，）你自己念吧！老婆，过来！

老婆：哎，来啦！

爸爸：来听听儿子的作文！

妈妈：（一边坐下一边说）来啦来啦！

儿子：第一篇，记一件有意义的小事。星期天我在马路边捡到一元钱！

爸爸：捡到一元钱？

儿子：我真的捡到一元钱嘛！

爸爸：那下面怎么写？

儿子：我买了十片泡泡糖，分给足球队的同学。

爸爸：哎呀，你！（气急败坏地抢回作文本看看）52分，你怎么这样写！你应该是`` 儿子：应该是什么？

爸爸：（爸爸挠着头从沙发上走出来）应该是，应该是，哎，有啦，我在马路边捡到一元钱，把他交到警察叔叔手里边。（用唱的）

儿子：我确实是买了泡泡糖了啊！

爸爸：笨蛋！你什么时候才能开点窍！（动手打孩子）

妈妈：老刘，老刘（劝架）别急。（让爸爸坐下）孩子，第二篇分数高了点吧！ 儿子：68

爸爸：什么，才68，你到底写什么呀？

儿子：中秋节

爸爸：中秋节什么呀？

儿子; 想内地的奶奶！

爸爸：哎，中秋节怎么能想奶奶呢？中秋节不应该想奶奶，应该想台湾同胞！（高举双

手，面向观众！）

儿子：台湾同胞？

爸爸：哎呀，我的小祖宗！我上次给你买的作文选，不就有个写想念台湾同胞的嘛！ 儿子：我怎么就想不起来呢？

爸爸：那下篇总该高兴啦！

儿子：这今天才发下来，你自己看吧！

爸爸和妈妈：（看后）95！（高兴地跑到舞台中间）

儿子：全班第一名！

爸爸和妈妈：全班第一名！（从舞台上蹦了起来）

儿子：老师还给同学们念了呢！

爸妈：还念了！（追着儿子绕舞台，儿子拿起足球玩）

爸爸（脚软，妈妈扶着）老婆，我这不是做梦吧！

妈妈：老刘，这不是梦啊！

爸爸：哎呦喂，我的好儿子！（跑过去抱起儿子）爸爸一定重重地赏你！把作文念念吧！ 妈妈：我来念，我来念！我的爸爸！

爸爸：不错，写我的！（拿起烟来抽）

妈妈：你怎么又抽上了！

爸爸：高兴呗！

妈妈：我的爸爸宽宽的肩膀，方方的脸庞。（笑）看你，肥的，还方方的脸庞呢！ 爸爸：你懂什么，这就叫艺术升华，高分作文就得这样写！你们说是吧！继续！ 妈妈：他挺身而出，勇斗歹徒的一瞬，永远定格在我的脑海中！

爸爸：哟！怎么冒出个勇斗歹徒啦！

儿子：爸爸给我的作文选不就有一篇是这么写的吗？

爸爸：听到了吧，（站起来面向观众）高分作文如何写，我儿子终于开窍了！ 我的苦心没白费！往下念，往下念！

妈妈：这几天我常常梦见爸爸！

爸爸：感情还不错！

妈妈：他每次醒来，泪水总湿透了枕头！我清楚，爸爸，爸爸~~（停下来~）再也不可

能活过来了！（爸爸从沙发上跌落下来趴在地上）

妈妈：什么？（儿子从沙发上跳下来）

爸爸：（双手撑着地板）我再也不可能活过来了啊！（妈妈过来把爸爸搀扶起来） 儿子：（低下头）高分作文就是这样写的嘛！

爸爸：这要命的作文，怎么就要了我的老命了呀！我我我让你让我死！（跑过去要打儿

子）

爸爸追着孩子，妈妈在旁边跟着跑着劝架！儿子最后跑到桌底下，爸爸抓住裤子抽起鸡

毛掸子打屁股！

妈妈：求求你啦！

妈妈过去安抚孩子，孩子放声大哭！此刻门外传来声音：李小龙，李小龙！ 儿子：妈妈，不好啦，同学都来啦！他们以为爸爸死啦！

妈妈：啊！什么都来啦，这怎么办怎么办，怎么办！（两人着急地绕着舞台走来走去） 有啦！（拿起浴巾往爸爸头上盖！）

爸爸：干什么？

妈妈：孩子们还小，看见你不吓死才怪呢！你委屈会吧！（把浴巾盖上）

妈妈开门把同学迎进来！

：同学们请进！

（六个同学手捧花圈低着头进来了！）

同学代表：阿姨，我们来看你了。不要太悲伤，会伤身体的额！

妈妈：伤身体，伤身体，这事太意外了！

同学：李老师也说，这事太意外了！都怪我们队刘小龙关心不够，到了今天看到作文才

知道这件事。李老师被学校叫去开会啦！他随后就到！

妈妈：什么，他随后就到！（急忙做到爸爸身上）过意不去，太过意不去啦！给大家添

麻烦了、同学们坐呀！小龙来呀，你坐这呀，坐这！（把小龙按到爸爸的位置上） 同学：（起立）阿姨这是我们献给刘叔叔的花圈！

妈妈：（对着儿子说）花圈都来啦！

同学们：刘叔叔永垂不朽!

小龙从沙发上滚下来。

同学们：小龙？

儿子：没什么没什么！一想到爸爸头就晕做不稳！

妈妈：坐稳坐稳。（把小龙有按到椅子上）

同学代表：阿姨，让我们帮你做些什么吧！我们要学会做人！

同学七手八脚整理家里。

同学代表：这是要洗的被单吗？

小龙：不用了不用了。

爸爸顶着被单走到舞台中间。

同学代表：咦，你们看！（爸爸站起来）鬼呀！（同学们都躲到椅子后）

儿子：同学们别怕！其实我爸爸没死！

同学们：没死！（爸爸露出头）真的没死呀！

儿子：都怪我，为了作文得高分，向作文选依样画葫芦，把我爸爸弄死了！

爸爸：不，责任都在我！死了这回，头脑清醒多了！我不能老是等着分数，望子成龙，

要望子成人呀！

同学们：望子成人？

爸爸：是呀，做人实在太重要了！不会做人又再大的梦都是空谈！

同学：今天这作文写成作文才有意思呢！

儿子：你们别动，这素材只能归我，我要真正拿到第一名！实现我的作文梦。 大家拍掌！

1 “母爱”作文教学设计——走近母亲，抒写母爱

长泰古农农场中心小学 张高丽

一、教学目标：

1、 能用生活中具体的一两个事例表现母爱；

2、 能够抓住母亲的外貌、语言、动作、神态等细节描写来体现母爱，丰富文章内容； 3 、能在写作的同时升华情感，感受母爱，感恩母亲，受到良好的思想教育。

二、教学重点：

能够抓住母亲的外貌、语言、动作、神态等细节描写来体现母爱，丰富文章内容。

三、教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

四、课时安排：一课时

五、教学过程：

(一) 创设情境，轻松导入

同学们，你们爱自己的妈妈吗？（爱！）哇！清脆又响亮的声音，可见，同学们对妈妈有着满满的爱。 下面老师请同学们认真倾听一段诗歌朗诵，猜一猜，这是一首赞美谁的诗歌呢？

（课件1）我们咿呀学语时，把最难懂的单词献给妈妈；我们蹒跚学步时，把最蹩脚的舞蹈献给妈妈；可如今，我们渐渐长大，要把最动人的歌儿献给妈妈，把最优美的旋律献给妈妈，用最丰富的色彩描写妈妈„„妈妈呀妈妈，您是带露的山茶花，您是高雅的水仙花，您是火红的凤凰花„„您像叮咚的山泉水，您像清清的小溪水，您像母亲河的龙津水„„啊，美丽的妈妈，我们为您骄傲！

师：同学们，这是一首赞美谁的诗歌呢？对，这是一首赞美母亲的诗歌。母亲爱你们吗？爱！那你们爱你们的妈妈吗？（爱！）口说无凭，老师想考考大家，注意听哦——母亲可以称为妈妈，还可以称呼为什么？谁来？用闽南语，用英语也可以。

生：娘、阿姆、阿妈、mother 、mom 、妈咪等

师：同学们说得真多，看来同学们都是生活中的有心人哪！老师再考考大家，谁能大黑板上写出妈妈的名字？谁最细心的，能把妈妈的名字和生日一起写吗？

师：老师发现这几位同学在写妈妈名字的时候，特别用心，写得也很工整也能够正确书写妈妈的生日。那么，母亲对我们的爱，我们把它称作（母爱）两个字。对，母爱。（板书：母爱）

（二）追寻母爱，感受母爱

2 师：有人说过，父爱如山，母爱如水。老师觉得很贴切。父亲爱得深沉，而母亲爱得琐碎，让我们打开记忆的闸门，从生活中举个例子，说明妈妈是如何爱你的。

生（预设）：生病的时候无微不至的照顾我（无微不至的母爱）；考试考糟的时候心情比我还难受；下雨了，天冷了，总是提醒我要带伞，要穿暖和（温暖的母爱）；出去玩的时候总是不厌其烦的提醒我要注意安全（唠叨的母爱）；为我做可口的饭菜等。（对学生的例子适当点评）

师：同学们都是生活中的有心人，从你们口中的一个个事例中老师体会到了母亲那份浓浓的爱。这样的母爱是——（无微不至的；温暖的；唠叨的„„）（课件出示，后让学生跟着老师说）我们要将这份母爱写得详细具体（指着母爱两个字说），让内容不单调又有说服力，就要有具体的事例。（板书：具体事例）。那么，怎样才能把这一个个具体事例写得更形象些呢？我们一起来回忆一下第六单元的课文，在刻画父母对子女特殊的爱时，文中尤其注意刻画人物的哪些方面？比如说“外貌”（板书：外貌）谁来找找说说（课件出示17课11自然段）除了“外貌”还从哪些方面来刻画呢？“动作”（板书：动作）（课件出示20课28自然段）“神态”（板书：神态）（课件出示20课15自然段“褐色的口罩„„我的母亲。”）除了“外貌”、“动作”、“神态”还有„„对了，“语言”。（板书：语言）

师：说得真好，为了让同学们呆会儿在刻画人物时做得更好，下面请同学们仔细观察，认真倾听一个情景剧。待会儿老师请同学们来说说里面人物的外貌、动作、语言、神态等。（指着板书说）

情景剧内容：（下班了，妈妈急匆匆地赶回家，放下包，挽起袖子，开始做饭。做完饭后擦了擦汗，看了看时间，都五点半了，这小东怎么还没回家呢？）→旁白。妈妈急忙拿起电话，打给小东的班主任汤老师。她说:“汤老师，您好，我是小东的妈妈，请问小东还在学校吗？哦，没有。好，谢谢。”又拿起电话打给小东的好友小北，“小北啊，我是小东的妈妈，小东放学后有没有跟你一起啊？哦，没有。恩，再见。”妈妈再看一下时间，五点四十分了。妈妈着急地走来走去，这臭小子，究竟跑哪去了呀？妈妈一会儿到门口望望，一会又看看时间。当妈妈看时间时，小东蹑手蹑脚地走到门外，轻轻地打开门，头探进来，迎面而来的是妈妈的巨吼：“你这臭小子，放学后跑哪玩了！”小东立即站直身子，吞吞吐吐:“就……和同学在校门口玩卡片……”“玩，玩，你整天就知道玩！”妈妈抓住小东，刚想打下去，手在半空中又停了下来语重心长地说：“孩子啊，以后不能这么贪玩啊！你知道妈多担心啊！”边说边把小东的书包放下来，“吃饭吧，待会儿菜都凉了！”小东低着头坐下来吃饭。（学生表演）

3 师：好，谁来说说里面人物的“外貌、语言、动作、神态”（手指着板书）挑你们喜欢的来说。

生（预设）：妈妈打电话给老师，给小北，询问小东的去向。还生气地想打小东等。 师：如果你贪玩晚回家你妈妈是怎么做的？能否模仿一下。

师：妈妈的爱有温柔的，有体贴，但其实很多时候妈妈的爱也是藏在不讲理中，藏在打骂中的。正所谓打在儿身上，痛在娘心里啊。所以我们在描写我们的母亲的时候要注意刻画语言外貌等细节。（板书：刻画细节）

师：有人说过，妈妈的爱就像空气，无处不在；妈妈的爱就像阳光，温暖着我们；妈妈的爱也像雨露，滋润着我们的心灵。因为有妈妈的爱，所以我们才这么健康这么幸福地成长。同学们，可以用一句话，或者一句诗，或者一首歌，表达你对母亲的感恩之情吗？

生：（预设三个学生① 妈妈，谢谢您，在我失败的时候不厌其烦的鼓励着我！② 有感情的背诵《游子吟》③ 深情演唱《世上只有妈妈好》）

师：说得太棒了！掌声送给他们！是啊，我们写作文时就应该把自己真实的情感把抒写出来。（板书：抒写真情）下面到了同学们大显身手的时候，请同学们拿起作文纸，看习作要求，完成一小段作文。

（课件出示）习作要求：1、题目自拟。可以参考以下题目：A （ ）的母爱 B母爱如（ ） C母亲的（ ） D母爱藏在（ ）

2、选择生活中一个典型的事例，写一个片段来体现母爱。

3、刻画细节，关注妈妈的动作、语言、神态、心理活动。

4、注意表达自己的真情实感。

片段可以参考以下几个开头：

（1）语言开头

A “你这孩子，怎么这么不小心? ” B“小懒虫，快起床„„”

（2）动作开头

A 妈妈生气地举起手来，又轻轻地放下„„

B 妈妈缓缓地把头抬起来„„

（3）概述开头

我的妈妈是一个大嗓门。常常„„

10分钟的写作时间。

（三）学生作品讲评，投影仪展示。

4 我们一起来看看这位同学的文章，仔细看看他是否对人物的“外貌、语言、动作、神态” 做了详细地刻画。（师边念作文边批改、提示、点评）

（四）渗透写法，总结提高

同学们，妈妈对我们的爱很多时候是藏在？对，心中。板书一个大大的心。我们写这篇作文要注意举出（指着板书）具体的事例，刻画细节，抒写真情。其实，写其他作文也应该注意这些方面。我们要学会举一反三，做个生活的有心人。生活中不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。 好，这节课，上到这里。下课。

板书设计：

母爱

具体事例 刻画细节

抒写真情 外貌

语言

动作

„„

1 “母爱”作文教学设计——走近母亲，抒写母爱

长泰古农农场中心小学 张高丽

一、教学目标：

1、 能用生活中具体的一两个事例表现母爱；

2、 能够抓住母亲的外貌、语言、动作、神态等细节描写来体现母爱，丰富文章内容； 3 、能在写作的同时升华情感，感受母爱，感恩母亲，受到良好的思想教育。

二、教学重点：

能够抓住母亲的外貌、语言、动作、神态等细节描写来体现母爱，丰富文章内容。

三、教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。

四、课时安排：一课时

五、教学过程：

(一) 创设情境，轻松导入

同学们，你们爱自己的妈妈吗？（爱！）哇！清脆又响亮的声音，可见，同学们对妈妈有着满满的爱。 下面老师请同学们认真倾听一段诗歌朗诵，猜一猜，这是一首赞美谁的诗歌呢？

（课件1）我们咿呀学语时，把最难懂的单词献给妈妈；我们蹒跚学步时，把最蹩脚的舞蹈献给妈妈；可如今，我们渐渐长大，要把最动人的歌儿献给妈妈，把最优美的旋律献给妈妈，用最丰富的色彩描写妈妈„„妈妈呀妈妈，您是带露的山茶花，您是高雅的水仙花，您是火红的凤凰花„„您像叮咚的山泉水，您像清清的小溪水，您像母亲河的龙津水„„啊，美丽的妈妈，我们为您骄傲！

师：同学们，这是一首赞美谁的诗歌呢？对，这是一首赞美母亲的诗歌。母亲爱你们吗？爱！那你们爱你们的妈妈吗？（爱！）口说无凭，老师想考考大家，注意听哦——母亲可以称为妈妈，还可以称呼为什么？谁来？用闽南语，用英语也可以。

生：娘、阿姆、阿妈、mother 、mom 、妈咪等

师：同学们说得真多，看来同学们都是生活中的有心人哪！老师再考考大家，谁能大黑板上写出妈妈的名字？谁最细心的，能把妈妈的名字和生日一起写吗？

师：老师发现这几位同学在写妈妈名字的时候，特别用心，写得也很工整也能够正确书写妈妈的生日。那么，母亲对我们的爱，我们把它称作（母爱）两个字。对，母爱。（板书：母爱）

（二）追寻母爱，感受母爱

2 师：有人说过，父爱如山，母爱如水。老师觉得很贴切。父亲爱得深沉，而母亲爱得琐碎，让我们打开记忆的闸门，从生活中举个例子，说明妈妈是如何爱你的。

生（预设）：生病的时候无微不至的照顾我（无微不至的母爱）；考试考糟的时候心情比我还难受；下雨了，天冷了，总是提醒我要带伞，要穿暖和（温暖的母爱）；出去玩的时候总是不厌其烦的提醒我要注意安全（唠叨的母爱）；为我做可口的饭菜等。（对学生的例子适当点评）

师：同学们都是生活中的有心人，从你们口中的一个个事例中老师体会到了母亲那份浓浓的爱。这样的母爱是——（无微不至的；温暖的；唠叨的„„）（课件出示，后让学生跟着老师说）我们要将这份母爱写得详细具体（指着母爱两个字说），让内容不单调又有说服力，就要有具体的事例。（板书：具体事例）。那么，怎样才能把这一个个具体事例写得更形象些呢？我们一起来回忆一下第六单元的课文，在刻画父母对子女特殊的爱时，文中尤其注意刻画人物的哪些方面？比如说“外貌”（板书：外貌）谁来找找说说（课件出示17课11自然段）除了“外貌”还从哪些方面来刻画呢？“动作”（板书：动作）（课件出示20课28自然段）“神态”（板书：神态）（课件出示20课15自然段“褐色的口罩„„我的母亲。”）除了“外貌”、“动作”、“神态”还有„„对了，“语言”。（板书：语言）

师：说得真好，为了让同学们呆会儿在刻画人物时做得更好，下面请同学们仔细观察，认真倾听一个情景剧。待会儿老师请同学们来说说里面人物的外貌、动作、语言、神态等。（指着板书说）

情景剧内容：（下班了，妈妈急匆匆地赶回家，放下包，挽起袖子，开始做饭。做完饭后擦了擦汗，看了看时间，都五点半了，这小东怎么还没回家呢？）→旁白。妈妈急忙拿起电话，打给小东的班主任汤老师。她说:“汤老师，您好，我是小东的妈妈，请问小东还在学校吗？哦，没有。好，谢谢。”又拿起电话打给小东的好友小北，“小北啊，我是小东的妈妈，小东放学后有没有跟你一起啊？哦，没有。恩，再见。”妈妈再看一下时间，五点四十分了。妈妈着急地走来走去，这臭小子，究竟跑哪去了呀？妈妈一会儿到门口望望，一会又看看时间。当妈妈看时间时，小东蹑手蹑脚地走到门外，轻轻地打开门，头探进来，迎面而来的是妈妈的巨吼：“你这臭小子，放学后跑哪玩了！”小东立即站直身子，吞吞吐吐:“就……和同学在校门口玩卡片……”“玩，玩，你整天就知道玩！”妈妈抓住小东，刚想打下去，手在半空中又停了下来语重心长地说：“孩子啊，以后不能这么贪玩啊！你知道妈多担心啊！”边说边把小东的书包放下来，“吃饭吧，待会儿菜都凉了！”小东低着头坐下来吃饭。（学生表演）

3 师：好，谁来说说里面人物的“外貌、语言、动作、神态”（手指着板书）挑你们喜欢的来说。

生（预设）：妈妈打电话给老师，给小北，询问小东的去向。还生气地想打小东等。 师：如果你贪玩晚回家你妈妈是怎么做的？能否模仿一下。

师：妈妈的爱有温柔的，有体贴，但其实很多时候妈妈的爱也是藏在不讲理中，藏在打骂中的。正所谓打在儿身上，痛在娘心里啊。所以我们在描写我们的母亲的时候要注意刻画语言外貌等细节。（板书：刻画细节）

师：有人说过，妈妈的爱就像空气，无处不在；妈妈的爱就像阳光，温暖着我们；妈妈的爱也像雨露，滋润着我们的心灵。因为有妈妈的爱，所以我们才这么健康这么幸福地成长。同学们，可以用一句话，或者一句诗，或者一首歌，表达你对母亲的感恩之情吗？

生：（预设三个学生① 妈妈，谢谢您，在我失败的时候不厌其烦的鼓励着我！② 有感情的背诵《游子吟》③ 深情演唱《世上只有妈妈好》）

师：说得太棒了！掌声送给他们！是啊，我们写作文时就应该把自己真实的情感把抒写出来。（板书：抒写真情）下面到了同学们大显身手的时候，请同学们拿起作文纸，看习作要求，完成一小段作文。

（课件出示）习作要求：1、题目自拟。可以参考以下题目：A （ ）的母爱 B母爱如（ ） C母亲的（ ） D母爱藏在（ ）

2、选择生活中一个典型的事例，写一个片段来体现母爱。

3、刻画细节，关注妈妈的动作、语言、神态、心理活动。

4、注意表达自己的真情实感。

片段可以参考以下几个开头：

（1）语言开头

A “你这孩子，怎么这么不小心? ” B“小懒虫，快起床„„”

（2）动作开头

A 妈妈生气地举起手来，又轻轻地放下„„

B 妈妈缓缓地把头抬起来„„

（3）概述开头

我的妈妈是一个大嗓门。常常„„

10分钟的写作时间。

（三）学生作品讲评，投影仪展示。

4 我们一起来看看这位同学的文章，仔细看看他是否对人物的“外貌、语言、动作、神态” 做了详细地刻画。（师边念作文边批改、提示、点评）

（四）渗透写法，总结提高

同学们，妈妈对我们的爱很多时候是藏在？对，心中。板书一个大大的心。我们写这篇作文要注意举出（指着板书）具体的事例，刻画细节，抒写真情。其实，写其他作文也应该注意这些方面。我们要学会举一反三，做个生活的有心人。生活中不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。 好，这节课，上到这里。下课。

板书设计：

母爱

具体事例 刻画细节

抒写真情 外貌

语言

动作

„„

真 情 习 作

——作文教学案例

龙港五小 张春霄 明天就是“三八”妇女节了，我想让学生帮妈妈或奶奶、外婆做一件好事。可想来想去，总觉得无非是做家务。学生不是说洗碗、扫地，就是说烧菜、做饭。有什么活动既有意义，又能让他们在真实的体验中由感而发，写出一篇感人至深的小作文呢？我反复琢磨，决定让学生给妈妈洗一次脚。

上课时，我对学生说：“明天就是三八妇女节了，同学们肯定都想为自己的妈妈做一件好事，每个人的妈妈都很辛苦，要是你们能帮他们洗一次脚，让妈妈得到休息，她肯定会很高兴。”我的话还没说完，下面“哇”的哄堂大笑。我觉得很奇怪，连忙问：“难道你们不想为妈妈洗一次脚吗？”这时马上有学生说：“老师，不是不愿意，我妈从来不让我洗。”另一位说：“我妈的脚臭得很，我哪敢洗。”又一位说：“我的脚还都是妈妈洗的，我哪会洗。”下面许多同学都紧皱眉头说：“太难了！”我见他们都面有难色，又说：“同学们，三八妇女节是广大妇女的节日，你们的妈妈平时付出了辛苦的劳动，上学时送你，回家时接你，生病时抱你，为妈妈洗一次脚不应该吗？”这时大家都默不作声了，有些还点点头，可还是有人站起来说：“老师，不是我不愿意洗，要是我妈就不让我洗怎么办？”许多学生在下面也都附和着。原来，大家担心的还是妈妈不让他们洗，我高兴地说：“看来同学们都是很愿意帮妈妈洗脚的，只是怕妈妈不愿意，明天就看哪个同学能用自己的真情打动妈妈，让妈妈给你洗脚，并把洗脚的故事真实地记录下来，写一篇小作文献给张老师作为三八节的礼物，好吗？”大家顿时欢呼雀跃，都说：“保证完成任务。”

三月九日这天早上的第一节课，大家纷纷交上了自己的习作。有的兴高采烈，有的很紧张，有的很兴奋。我笑着说：“同学们，昨天的任务你们一定都完成得不错吧，谁能自告奋勇地向大家介绍一下？”这时有许多同学纷纷举手，连平时都不发言的陈颖、肖震同学也把手举得高高的，我就点了陈颖，他说：“昨天晚上，我说帮妈妈洗脚，妈妈哈哈大笑说，太阳从西边出来了，你没搞错吧。我说，真的，老师说三八节帮妈妈洗脚。妈妈这才相信，连连说，你的老师这个想法不错。后来，我如愿以偿地给妈妈洗了脚，虽然我洗得不好，可妈妈总是说好。我觉得挺难为情的，以后应该多给妈妈洗脚。”同学们听了都哈哈大笑，我表扬他说：“陈颖同学说得不错，以后我们还应该经常给妈妈洗脚。”这时黄绍敏同学说：“同学们，不瞒你们，我妈妈长期在外做工，家里只有我和爸爸，爸爸既当爸又当妈，平时非常辛苦。昨天晚上，我想给爸爸洗脚。开始爸爸怎么也不肯，我说，爸爸，你就让我洗一次吧，要不然我完成不了任务。爸爸见我这么认真，只好说，不是我不让你洗，而是我脚太臭。我说，臭就臭，没关系，小时候，你也不是天天帮我洗臭脚吗？爸爸终于同意让我洗了。爸爸的脚确实臭，我帮他打了三次的香皂，冲了三次，才把臭味洗掉。爸爸闻了闻，香喷喷的，他夸奖说，你的脚洗得还真不错，今天是我最开心的。我说，爸爸，今天也是我最高兴的一天。”同学们响起了热烈的掌声。我的眼眶湿润了，我激动地说：“同学们，真想不到，这个三八节对你们这么有意义，昨天的洗脚肯定还有许许多多新鲜的事儿，让老师再细细地翻看好吗？”同学们拍手赞成。以下就是我看到的又二篇感人的习作。第一次洗脚

今天是“三八”节，老师让我为妈妈洗脚，我既兴奋又担心。兴奋的是，我长这么大，终于可以做一件让妈妈高兴的事儿，担心的是我怕自己做不好，因为我是第一次帮妈妈洗脚。 晚饭过后，妈妈在看电视，我端来脸盆，放了一盆热水，小心翼翼地放到妈妈面前。妈妈连忙说：“纪浩，今天这么乖，自己洗脚啦！”天哪，要知道，平时都是妈妈帮我洗的，所以妈妈还认为我要洗脚。我连忙说：“妈，我帮你洗脚，今天是三八节，老师让我做一件好事。”妈妈听了，愣了半天才说：“原来是这样，真是长大了。”我让妈妈把脚泡一泡，给她擦上香皂，再轻轻地搓，妈妈说好舒服。可能我太高兴了。倒水时，一不小心，水倒了一地，妈妈

又连忙擦地板，我觉得怪不好意思，原来想让妈妈休息，反而让妈妈更辛苦，可妈妈说，她今天的脚特别轻快，干活也有力气，还不住地夸我洗得好，我听着脸都红了。

第一次为妈妈洗脚感觉真好！我为奶奶洗脚

今天是三八节，一放学，我就对妈妈说：“妈妈，我给你洗脚，让你轻松轻松。”妈妈瞪大眼睛说：“什么？为我洗脚，免了吧，我还没老。”我说：“哎，不是说你老不老，今天是三八节，是你们妇女的节日，我为你们做点事。”妈妈这才恍然大悟说：“你去为奶奶洗脚吧。”我看奶奶正坐在那儿剥毛豆，连忙说：“奶奶，别剥了，我帮你洗脚。”奶奶笑呵呵地说：“想不到我的孙女会帮我洗脚，真是太好了。”奶奶连声赞叹，我连忙打来水，叫奶奶泡脚。奶奶袜子一脱，可把我吓了一跳，怎么奶奶的脚那么小！奶奶见我盯着她的脚，笑着说：“圆儿，奶奶那时候可没你这么幸福，可以光着脚丫满街跑，我们女孩子都得裹脚，这脚被裹得又肿又痛，最后才变得这么小。”我很想知道为什么要裹脚。于是奶奶给我讲了很多很多。我听着听着，觉得奶奶的脚好痛，好可怜。我对奶奶说：“奶奶，现在你可以放松了，我轻轻地帮你按摩。”奶奶笑眯眯的，我慢慢地搓着奶奶的脚，觉得那双小脚慢慢变大，变大，奶奶对着自己的脚看了又看说：“真干净，真干净。”

这次习作如此让我感动，我想主要因为：

一、体验生活

生活是习作的源泉。只有让学生真正地参与生活，体验生活，才会有收获。叶圣陶老先生说过：生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。在课堂上发言的几个学生平时都不大说话，然而这次他们都能那么顺畅地表达，主要是因为他们真正参与了“三八节”的活动，确确实实地为妈妈洗了脚，因而洗脚的故事才会那么生动有趣。

二、真情流露

作文就是言语的文本表现，说自己的话，表自己的情，才能让儿童说真话，吐真情，才能让学生在真情回归中习作。平时我们的学生饭来张口，衣来伸手，有些根本不知道父母的辛苦。在这次洗脚活动中，许多学生感受到爸妈劳动的辛苦。如一位同学说爸爸既当妈又当爹，还有一位学生说爸妈离婚了，她和妈妈相依为命，她给妈妈洗脚是想让妈妈感受女儿的爱心。更感动的是，黄倩倩同学，她爸爸年轻突然去世，她给妈妈洗脚时，妈妈眼泪唰唰唰地往下掉说：“要是你爸爸在多好啊！”倩倩同学说自己边洗边想起了爸爸，想起了爸爸给她洗脚的情形，多么真挚的情感啊！我看着看着，好像走进了每个学生的心灵世界，和他们进行了一次面对面的心与心的交流，我想，作文就应该是给儿童们一个真诚的空间，这样，儿童习作行为才会充满童趣，充满真情，闪现创新的火花。

然而，感动之余，也不免让我担忧。有四、五位同学无法与父母亲交流，父母也不理解孩子的心意，一味地拒绝，只是说：“你管好自己的学习吧，别干这些无聊的事。”学生受到了母亲的打击，觉得自己很苦恼。有位学生还说：“我的好心被妈妈当成了驴肝肺。”多么心痛的言语呀！因而许多学生为了完成任务，编了自己洗脚的过程，内容就比较枯燥乏味，还有一部分学生劳动意识相当薄弱，平时在家从来没做过什么事，因而洗脚动作笨拙，闹出了许多笑语。看来，今后应该对学生的劳动意识、服务意识多加关注，这也是德育的一项重要工作。更值得注意的是，有三位学生对父母恨之入骨，他们说根本不想为母亲洗脚，因为母亲实在不好，平时只知道打骂。可以看出，父母的教育方法、教育观念也值得深思。

真情习作，让学生真正体验生活，感受生活，易于动笔，乐于表达，让师生之间架起了一条心灵的五彩桥。

真 情 习 作

——作文教学案例

龙港五小 张春霄 明天就是“三八”妇女节了，我想让学生帮妈妈或奶奶、外婆做一件好事。可想来想去，总觉得无非是做家务。学生不是说洗碗、扫地，就是说烧菜、做饭。有什么活动既有意义，又能让他们在真实的体验中由感而发，写出一篇感人至深的小作文呢？我反复琢磨，决定让学生给妈妈洗一次脚。

上课时，我对学生说：“明天就是三八妇女节了，同学们肯定都想为自己的妈妈做一件好事，每个人的妈妈都很辛苦，要是你们能帮他们洗一次脚，让妈妈得到休息，她肯定会很高兴。”我的话还没说完，下面“哇”的哄堂大笑。我觉得很奇怪，连忙问：“难道你们不想为妈妈洗一次脚吗？”这时马上有学生说：“老师，不是不愿意，我妈从来不让我洗。”另一位说：“我妈的脚臭得很，我哪敢洗。”又一位说：“我的脚还都是妈妈洗的，我哪会洗。”下面许多同学都紧皱眉头说：“太难了！”我见他们都面有难色，又说：“同学们，三八妇女节是广大妇女的节日，你们的妈妈平时付出了辛苦的劳动，上学时送你，回家时接你，生病时抱你，为妈妈洗一次脚不应该吗？”这时大家都默不作声了，有些还点点头，可还是有人站起来说：“老师，不是我不愿意洗，要是我妈就不让我洗怎么办？”许多学生在下面也都附和着。原来，大家担心的还是妈妈不让他们洗，我高兴地说：“看来同学们都是很愿意帮妈妈洗脚的，只是怕妈妈不愿意，明天就看哪个同学能用自己的真情打动妈妈，让妈妈给你洗脚，并把洗脚的故事真实地记录下来，写一篇小作文献给张老师作为三八节的礼物，好吗？”大家顿时欢呼雀跃，都说：“保证完成任务。”

三月九日这天早上的第一节课，大家纷纷交上了自己的习作。有的兴高采烈，有的很紧张，有的很兴奋。我笑着说：“同学们，昨天的任务你们一定都完成得不错吧，谁能自告奋勇地向大家介绍一下？”这时有许多同学纷纷举手，连平时都不发言的陈颖、肖震同学也把手举得高高的，我就点了陈颖，他说：“昨天晚上，我说帮妈妈洗脚，妈妈哈哈大笑说，太阳从西边出来了，你没搞错吧。我说，真的，老师说三八节帮妈妈洗脚。妈妈这才相信，连连说，你的老师这个想法不错。后来，我如愿以偿地给妈妈洗了脚，虽然我洗得不好，可妈妈总是说好。我觉得挺难为情的，以后应该多给妈妈洗脚。”同学们听了都哈哈大笑，我表扬他说：“陈颖同学说得不错，以后我们还应该经常给妈妈洗脚。”这时黄绍敏同学说：“同学们，不瞒你们，我妈妈长期在外做工，家里只有我和爸爸，爸爸既当爸又当妈，平时非常辛苦。昨天晚上，我想给爸爸洗脚。开始爸爸怎么也不肯，我说，爸爸，你就让我洗一次吧，要不然我完成不了任务。爸爸见我这么认真，只好说，不是我不让你洗，而是我脚太臭。我说，臭就臭，没关系，小时候，你也不是天天帮我洗臭脚吗？爸爸终于同意让我洗了。爸爸的脚确实臭，我帮他打了三次的香皂，冲了三次，才把臭味洗掉。爸爸闻了闻，香喷喷的，他夸奖说，你的脚洗得还真不错，今天是我最开心的。我说，爸爸，今天也是我最高兴的一天。”同学们响起了热烈的掌声。我的眼眶湿润了，我激动地说：“同学们，真想不到，这个三八节对你们这么有意义，昨天的洗脚肯定还有许许多多新鲜的事儿，让老师再细细地翻看好吗？”同学们拍手赞成。以下就是我看到的又二篇感人的习作。第一次洗脚

今天是“三八”节，老师让我为妈妈洗脚，我既兴奋又担心。兴奋的是，我长这么大，终于可以做一件让妈妈高兴的事儿，担心的是我怕自己做不好，因为我是第一次帮妈妈洗脚。 晚饭过后，妈妈在看电视，我端来脸盆，放了一盆热水，小心翼翼地放到妈妈面前。妈妈连忙说：“纪浩，今天这么乖，自己洗脚啦！”天哪，要知道，平时都是妈妈帮我洗的，所以妈妈还认为我要洗脚。我连忙说：“妈，我帮你洗脚，今天是三八节，老师让我做一件好事。”妈妈听了，愣了半天才说：“原来是这样，真是长大了。”我让妈妈把脚泡一泡，给她擦上香皂，再轻轻地搓，妈妈说好舒服。可能我太高兴了。倒水时，一不小心，水倒了一地，妈妈

又连忙擦地板，我觉得怪不好意思，原来想让妈妈休息，反而让妈妈更辛苦，可妈妈说，她今天的脚特别轻快，干活也有力气，还不住地夸我洗得好，我听着脸都红了。

第一次为妈妈洗脚感觉真好！我为奶奶洗脚

今天是三八节，一放学，我就对妈妈说：“妈妈，我给你洗脚，让你轻松轻松。”妈妈瞪大眼睛说：“什么？为我洗脚，免了吧，我还没老。”我说：“哎，不是说你老不老，今天是三八节，是你们妇女的节日，我为你们做点事。”妈妈这才恍然大悟说：“你去为奶奶洗脚吧。”我看奶奶正坐在那儿剥毛豆，连忙说：“奶奶，别剥了，我帮你洗脚。”奶奶笑呵呵地说：“想不到我的孙女会帮我洗脚，真是太好了。”奶奶连声赞叹，我连忙打来水，叫奶奶泡脚。奶奶袜子一脱，可把我吓了一跳，怎么奶奶的脚那么小！奶奶见我盯着她的脚，笑着说：“圆儿，奶奶那时候可没你这么幸福，可以光着脚丫满街跑，我们女孩子都得裹脚，这脚被裹得又肿又痛，最后才变得这么小。”我很想知道为什么要裹脚。于是奶奶给我讲了很多很多。我听着听着，觉得奶奶的脚好痛，好可怜。我对奶奶说：“奶奶，现在你可以放松了，我轻轻地帮你按摩。”奶奶笑眯眯的，我慢慢地搓着奶奶的脚，觉得那双小脚慢慢变大，变大，奶奶对着自己的脚看了又看说：“真干净，真干净。”

这次习作如此让我感动，我想主要因为：

一、体验生活

生活是习作的源泉。只有让学生真正地参与生活，体验生活，才会有收获。叶圣陶老先生说过：生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。在课堂上发言的几个学生平时都不大说话，然而这次他们都能那么顺畅地表达，主要是因为他们真正参与了“三八节”的活动，确确实实地为妈妈洗了脚，因而洗脚的故事才会那么生动有趣。

二、真情流露

作文就是言语的文本表现，说自己的话，表自己的情，才能让儿童说真话，吐真情，才能让学生在真情回归中习作。平时我们的学生饭来张口，衣来伸手，有些根本不知道父母的辛苦。在这次洗脚活动中，许多学生感受到爸妈劳动的辛苦。如一位同学说爸爸既当妈又当爹，还有一位学生说爸妈离婚了，她和妈妈相依为命，她给妈妈洗脚是想让妈妈感受女儿的爱心。更感动的是，黄倩倩同学，她爸爸年轻突然去世，她给妈妈洗脚时，妈妈眼泪唰唰唰地往下掉说：“要是你爸爸在多好啊！”倩倩同学说自己边洗边想起了爸爸，想起了爸爸给她洗脚的情形，多么真挚的情感啊！我看着看着，好像走进了每个学生的心灵世界，和他们进行了一次面对面的心与心的交流，我想，作文就应该是给儿童们一个真诚的空间，这样，儿童习作行为才会充满童趣，充满真情，闪现创新的火花。

然而，感动之余，也不免让我担忧。有四、五位同学无法与父母亲交流，父母也不理解孩子的心意，一味地拒绝，只是说：“你管好自己的学习吧，别干这些无聊的事。”学生受到了母亲的打击，觉得自己很苦恼。有位学生还说：“我的好心被妈妈当成了驴肝肺。”多么心痛的言语呀！因而许多学生为了完成任务，编了自己洗脚的过程，内容就比较枯燥乏味，还有一部分学生劳动意识相当薄弱，平时在家从来没做过什么事，因而洗脚动作笨拙，闹出了许多笑语。看来，今后应该对学生的劳动意识、服务意识多加关注，这也是德育的一项重要工作。更值得注意的是，有三位学生对父母恨之入骨，他们说根本不想为母亲洗脚，因为母亲实在不好，平时只知道打骂。可以看出，父母的教育方法、教育观念也值得深思。

真情习作，让学生真正体验生活，感受生活，易于动笔，乐于表达，让师生之间架起了一条心灵的五彩桥。

成长需要空间

不管是心理学专家，还是教育工作者，还是社会学家，还是我们这些普通的爸爸妈妈，凡事发生，我们必须懂得透过现象看本质，抽丝剥茧，找到导致一切发生的根本所在。

多年前，浙江发生了一件事，事件的主人翁叫徐力。今天我们试着还原徐力，看一看他如此丧心病狂对待母亲的心理演变过程。

徐力在高考之前，把自己的母亲杀害了。如果你见到徐力，你会认为他很乖、很好、很善解人意。读书成绩也很好。他的志向和能力，跟父母的期待一致，上清华大学！

对这样一个好孩子，她的妈妈是怎么做的呢？

妈妈可以随时放下自己的工作，到学校门口去看他，如果看到徐力在操场上打篮球，她就冲到操场上，指着跟他一起打篮球的同学说：“你们不许跟他打篮球，他是要考清华大学的，你们干扰他，让他分心, 是什么动机啊？我警告你们，以后不许跟他打篮球！”

他们家里，电话从来不是徐力接，一定是妈妈接。有时候妈妈偶然接到一个电话：“阿姨，我找徐力。”

妈妈一定会这样说：“你是谁啊？噢，同学啊，你找徐力干什么？你的作业做完了吗？他在做作业，你干吗要打电话来干扰他？你知道你打电话来会影响徐力学习吗？„„”

徐力如果在家，家里电话铃是不响的，妈妈走起路来都轻手轻脚，家里总是悄无声息。徐力在家，爸爸妈妈从来不看电视，爸爸的工作在外地，一个礼拜回来一趟。

如果你是徐力，看着妈妈这样做，这样对待自己的同学，你的心理感受是什么？如果你也是这样的妈妈，请你问一问自己的孩子，他的感受是什么？ 每个人都需要朋友，不是吗？每个人都希望得到朋友的认可，不是吗？ 妈妈的做法在同学中传开，徐力感觉到了同学们异样的目光和跟他保持的距离，他觉得没面子。他多次听到同学说：不要跟他玩，他妈很烦的，她妈妈会来找我们算账的„„

事情发生的那天，是中午。

徐力回家吃午饭，妈妈已经做好了饭，在自己的房间里，边看电视边等他。他推开妈妈的房门说：“妈，我回来吃饭了。”

妈妈劈头盖脸指着徐力说：“吃饭就吃饭，冲进我房间干吗？我就知道你跑到我房间里来，是想偷看电视！看你这种样子，还怎么考上清华大学，我看你是没希望了，我知道我这辈子是指望不上你的！你有出息全世界的人都有出息了！„„”

妈妈不由分说的，一连串没有标点符号的数落，徐力听蒙了。

徐力正面临高考，高考之前的孩子，压力大不大？很大！自己对自己的要求，学校、老师对他的期待，妈妈的做法引起的同学们对他的鄙视，都成为他无法忍受的压力。此时，这些压力在妈妈的怒骂中演变成了一种无法控制的愤怒，在他心里迅速升起。

他崩溃了，如咆啸的狮子。

他冲出家门，突然，他看到邻居家门口放着一把榔头，不知道是一股什么力量？不知道是什么驱使？他拿起榔头冲进家中，砸死了自己的妈妈。慌乱中用一个澡盆把妈妈放在了床底下，冲出家门。

他跑到了附近的一个小旅馆。他惊慌失措，魂不守舍，在小旅馆里他一直睡不着，偶尔打个盹醒过来，觉得自己做了梦，又不相信是个梦。他一遍遍问自己，我刚才是不是做了一件事情，我是不是把自己的妈妈杀了？我是不是做梦，是真的发生了，还是做梦？

他错乱了，他搞不清了。他想，如果自己在家里，那就是一个梦；如果自己在小旅馆里，那一切就都是真的。他的神志仿佛醒来了，此刻他确认自己是在小旅馆里，同时他也确认，他把自己的妈妈杀了，而且一切都不可挽回了。

不管是心理学专家，还是教育工作者，还是社会学家，还是我们这些普通的爸爸妈妈，凡事发生，我们必须懂得透过现象看本质，抽丝剥茧，找到导致一切如此发生的根本所在。

一件事情发生，它的形成过程是怎样的？这个案例让大家了解，你关注孩子的心理感受有多么地重要。一切的事情都是因为心理感受的不同而到达不同的结果，呈现不同的结果。

你同意吗？

孩子考试第一名，你要跟他说第二名也没有关系，而不是说“要保持，不要骄傲。”通常爸爸对考100分的儿子都会说：“还行，不要骄傲！”你怕他骄傲，就不怕他自卑吗？长大成人，自卑将成为一个人更加难以克服的社交障碍。孩子考得很差，你要跟他说，妈妈看见你在努力，是不是没有考好？妈妈知道你心里是很要上进的！

有一年暑假，一家国家级报纸进行征文比赛，从这次征文比赛中我受到极大启发，甚至因为看了很多孩子的文章，导致我后来走上教育培训的道路。我看到了一篇王尔晴写的文章，这是一篇写妈妈的文章。后来才知道，王尔晴是谁呢？敬一丹的女儿。

我的妈妈

妈妈从来不叫累，也不怕苦，不怕脏。她没有闲着的时候，就连打电话，也要拿一块抹布擦电话。

妈妈脾气大，她每次发脾气差不多都是冲着我和爸爸。妈妈不挑食，很节省，从不乱花一分钱、浪费一粒米。

妈妈很爱我，她经常带我出去，让我长知识，开眼界。我请别的同学到我家来时，她很欢迎。热情地招待每个同学，给同学和她的家长倒水、拿水果，跟同学的家长聊天。同学走了，还会把他们送到楼下或车站。

文章中我们看到了一个真实的妈妈，也冲老公孩子发火，也爱孩子，节俭勤快。关键是她爱孩子的方式——以自己的行为影响孩子，并带孩子出去长知识，开眼界。怎么想敬一丹都应该比我们这些普通人忙吧，她居然能够热情招待女儿的同学和家长，走时还送到楼下或车站。至少，我还没有做到这样热情对待囡的同学，我该反省。

这是一个多么让孩子骄傲的妈妈，你这样做过吗？你的家里有没有孩子的同学来玩呢？如果没有，至少代表你从内心里不够欢迎别人，也可能代表你的孩子不太善于交朋友。作为爸爸妈妈，你该如何帮助你的孩子呢？

徐力的妈妈和王尔晴的妈妈的不同，导致孩子未来的不同，如此活生生地呈现在我们的面前，还不够我们深思吗？

找一个时间，把孩子的同学请到家里来，亲自做几样小菜吧。亲切地跟孩子们聊一聊，做一个孩子眼中人情味十足的爸爸妈妈吧。

这，不难做到吧。 难也要做。

成长需要空间

不管是心理学专家，还是教育工作者，还是社会学家，还是我们这些普通的爸爸妈妈，凡事发生，我们必须懂得透过现象看本质，抽丝剥茧，找到导致一切发生的根本所在。

多年前，浙江发生了一件事，事件的主人翁叫徐力。今天我们试着还原徐力，看一看他如此丧心病狂对待母亲的心理演变过程。

徐力在高考之前，把自己的母亲杀害了。如果你见到徐力，你会认为他很乖、很好、很善解人意。读书成绩也很好。他的志向和能力，跟父母的期待一致，上清华大学！

对这样一个好孩子，她的妈妈是怎么做的呢？

妈妈可以随时放下自己的工作，到学校门口去看他，如果看到徐力在操场上打篮球，她就冲到操场上，指着跟他一起打篮球的同学说：“你们不许跟他打篮球，他是要考清华大学的，你们干扰他，让他分心, 是什么动机啊？我警告你们，以后不许跟他打篮球！”

他们家里，电话从来不是徐力接，一定是妈妈接。有时候妈妈偶然接到一个电话：“阿姨，我找徐力。”

妈妈一定会这样说：“你是谁啊？噢，同学啊，你找徐力干什么？你的作业做完了吗？他在做作业，你干吗要打电话来干扰他？你知道你打电话来会影响徐力学习吗？„„”

徐力如果在家，家里电话铃是不响的，妈妈走起路来都轻手轻脚，家里总是悄无声息。徐力在家，爸爸妈妈从来不看电视，爸爸的工作在外地，一个礼拜回来一趟。

如果你是徐力，看着妈妈这样做，这样对待自己的同学，你的心理感受是什么？如果你也是这样的妈妈，请你问一问自己的孩子，他的感受是什么？ 每个人都需要朋友，不是吗？每个人都希望得到朋友的认可，不是吗？ 妈妈的做法在同学中传开，徐力感觉到了同学们异样的目光和跟他保持的距离，他觉得没面子。他多次听到同学说：不要跟他玩，他妈很烦的，她妈妈会来找我们算账的„„

事情发生的那天，是中午。

徐力回家吃午饭，妈妈已经做好了饭，在自己的房间里，边看电视边等他。他推开妈妈的房门说：“妈，我回来吃饭了。”

妈妈劈头盖脸指着徐力说：“吃饭就吃饭，冲进我房间干吗？我就知道你跑到我房间里来，是想偷看电视！看你这种样子，还怎么考上清华大学，我看你是没希望了，我知道我这辈子是指望不上你的！你有出息全世界的人都有出息了！„„”

妈妈不由分说的，一连串没有标点符号的数落，徐力听蒙了。

徐力正面临高考，高考之前的孩子，压力大不大？很大！自己对自己的要求，学校、老师对他的期待，妈妈的做法引起的同学们对他的鄙视，都成为他无法忍受的压力。此时，这些压力在妈妈的怒骂中演变成了一种无法控制的愤怒，在他心里迅速升起。

他崩溃了，如咆啸的狮子。

他冲出家门，突然，他看到邻居家门口放着一把榔头，不知道是一股什么力量？不知道是什么驱使？他拿起榔头冲进家中，砸死了自己的妈妈。慌乱中用一个澡盆把妈妈放在了床底下，冲出家门。

他跑到了附近的一个小旅馆。他惊慌失措，魂不守舍，在小旅馆里他一直睡不着，偶尔打个盹醒过来，觉得自己做了梦，又不相信是个梦。他一遍遍问自己，我刚才是不是做了一件事情，我是不是把自己的妈妈杀了？我是不是做梦，是真的发生了，还是做梦？

他错乱了，他搞不清了。他想，如果自己在家里，那就是一个梦；如果自己在小旅馆里，那一切就都是真的。他的神志仿佛醒来了，此刻他确认自己是在小旅馆里，同时他也确认，他把自己的妈妈杀了，而且一切都不可挽回了。

不管是心理学专家，还是教育工作者，还是社会学家，还是我们这些普通的爸爸妈妈，凡事发生，我们必须懂得透过现象看本质，抽丝剥茧，找到导致一切如此发生的根本所在。

一件事情发生，它的形成过程是怎样的？这个案例让大家了解，你关注孩子的心理感受有多么地重要。一切的事情都是因为心理感受的不同而到达不同的结果，呈现不同的结果。

你同意吗？

孩子考试第一名，你要跟他说第二名也没有关系，而不是说“要保持，不要骄傲。”通常爸爸对考100分的儿子都会说：“还行，不要骄傲！”你怕他骄傲，就不怕他自卑吗？长大成人，自卑将成为一个人更加难以克服的社交障碍。孩子考得很差，你要跟他说，妈妈看见你在努力，是不是没有考好？妈妈知道你心里是很要上进的！

有一年暑假，一家国家级报纸进行征文比赛，从这次征文比赛中我受到极大启发，甚至因为看了很多孩子的文章，导致我后来走上教育培训的道路。我看到了一篇王尔晴写的文章，这是一篇写妈妈的文章。后来才知道，王尔晴是谁呢？敬一丹的女儿。

我的妈妈

妈妈从来不叫累，也不怕苦，不怕脏。她没有闲着的时候，就连打电话，也要拿一块抹布擦电话。

妈妈脾气大，她每次发脾气差不多都是冲着我和爸爸。妈妈不挑食，很节省，从不乱花一分钱、浪费一粒米。

妈妈很爱我，她经常带我出去，让我长知识，开眼界。我请别的同学到我家来时，她很欢迎。热情地招待每个同学，给同学和她的家长倒水、拿水果，跟同学的家长聊天。同学走了，还会把他们送到楼下或车站。

文章中我们看到了一个真实的妈妈，也冲老公孩子发火，也爱孩子，节俭勤快。关键是她爱孩子的方式——以自己的行为影响孩子，并带孩子出去长知识，开眼界。怎么想敬一丹都应该比我们这些普通人忙吧，她居然能够热情招待女儿的同学和家长，走时还送到楼下或车站。至少，我还没有做到这样热情对待囡的同学，我该反省。

这是一个多么让孩子骄傲的妈妈，你这样做过吗？你的家里有没有孩子的同学来玩呢？如果没有，至少代表你从内心里不够欢迎别人，也可能代表你的孩子不太善于交朋友。作为爸爸妈妈，你该如何帮助你的孩子呢？

徐力的妈妈和王尔晴的妈妈的不同，导致孩子未来的不同，如此活生生地呈现在我们的面前，还不够我们深思吗？

找一个时间，把孩子的同学请到家里来，亲自做几样小菜吧。亲切地跟孩子们聊一聊，做一个孩子眼中人情味十足的爸爸妈妈吧。

这，不难做到吧。 难也要做。

写给王虹的回信

王虹同学：

你好！你的来信我已经看到，知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的生日party ，为此你很是苦恼。你此时此刻的心情，知心姐姐能够体会得到，下面我就来谈谈我的一点想法，希望你能从苦恼的心境中解脱出来，变得快乐。

其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人，有很多同学都向我来过信，诉说他们心中的苦恼。我们不妨先把这种苦恼放在一边，分析一下其中的原因。爸爸妈妈之所以不让你去，一是因为时间太晚，你的安全成了他们心中的牵挂；二是举行生日party ，怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”，会给你带来不良方面的影响；三是怕你们从中沾染不良的社会风气，从小就开始礼尚往来。从以上三方面原因来讲，你的爸爸妈妈是非常爱你的。

至于你后来遭到某些同学们的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一种非常平和的态度去面对他们。那些找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，委婉的说说你没去的原因。同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班主任老师，看她（他）怎么看这件事情。可以让老师为这一主题内容召开一次班会，讨论如何给同学过生日更有意义。我想班会一定会开得很成功，到那时，你的这种苦恼一定会烟消云散的。

好吧，就说到这里。最后祝王虹同学学习进步，愉快生活每一天！

知心姐姐

2月6日

王虹同学：

你好。你的信使我十分地难过，因为你现在的处境十分不好，本身和你非常要好的同学与你渐渐地疏远了，我想你的心态也十分难过吧？既然这一件苦恼的事降临到了你的头上，你如果想要与你疏远的同学和好的话，我们必须抓住这个问题的“根”。

既然你的好朋友是悄悄约你的，那么可以推出这个同学与你十分要好，你高兴地答应了，你是否经过你爸爸妈妈的同意呢？你回家时与你爸爸妈妈商量时，他们认为这样做不好，坚决反对，那时，你是否想过“说了的话就应该尽力去做”这句话呢？你既然事先答应了，你不管结果如何，都应该尽自己全力去说服你爸爸妈妈，我想你爸爸妈妈也不会这么小气吧？但是，你爸爸妈妈现在真有这么“小气”，那有没有其他比参加同学的生日PARTY 更重要的事情呢？我觉得你应该理解你爸爸妈妈，他们如果怕你影响你同学家的休息呢？当你说了没做时，你应该马上打电话给他说清楚，也可以用书信的方式来表达。

祝

天天开心

知心姐姐

2月6日

王虹同学：

你好。我知道你现在的处境非常不好，我给你回这封信，希望能对你有所帮助。你说同学们疏远你，我们先从自身找找原因吧！你当初答应同学们的要求时，是很肯定的，当时你没想到父母如果不同意呢？首先这里就有了问题了，其时你当时应该说：“我回去征求一下爸爸妈妈的意见，看他们同意不，然后再回答你们，好吗？”就算你已经一口答应了，回到

家后，父母不同意时，你应该主动打电话给他们解释一下，可你没这样做，而答应了别人的事又没办到，这就又是你的不对了。你现在应该去给他们道歉，如果你说不出口，我给你支一招，把你要说的话写在纸上或者制成卡片，然后悄悄地放在他们的文具盒里，这样，他们做作业用文具盒时，就会发现，你要尽力争取他们的原谅。我想：同学们都是善解人意的，他们一定会理解你的难处，原谅你的。王虹同学，试试我给你出的这招吧，勇敢地面对自己的错误，做一个勇于认错，知错就改的人，我想你一定能尽快摆脱困境，重新和大家做朋友。

祝你心想事成

小兰

2月6日

王虹同学：

我收到了你的信，知道了你的苦恼。从你的心中我了解到了你以前的人缘很好，可是却让这件过生日的事而被好朋友疏远了。我也遇到过这样的事：我和同学商量事情，我们意见不同，结果闹了矛盾，那个和我原本很要好的同学不理我了。我很后悔。后来，我每次有快乐的事时，总跟她一起分享，多了几次之后，我们就和解了，并且一直到现在都没吵过架。你也可以用这个方法试试看，有开心事的时候跟她们分享分享，讨一讨她们的“欢心”，让她们和你的关系不再那么紧张，或许和我一样，多了几次她们就和你“回到”从前了。 还有，你如果可以的话，就在你自己过生日的时候请她们一起来庆祝 ，这样也能拉近你和她们之间的距离。你还可以用自己的方法主动面对她们，这也行。王虹，像这种让她们感受到你对她们的友谊的方法还有很多，你也可以采用自己的办法，我相信你会成功的！

祝健康快乐!

知心姐姐

2.6

亲爱的王虹小朋友：

你好！不知你现在是否还这样苦恼？不过我相信，你读了我的回信以后，一定会开朗起来的。

你遇到过的这种事在我小的时候也曾有过，有一次一个跟我很要好的同学过生日，只邀请我一个人去，我兴高采烈，但回到家跟父母一商量，父母怕我遇上坏人，就不同意我去，就没有去成，那位很我很要好的同学渐渐和我疏远了，我很苦恼，但后来妈妈开导我，虽然别人对你有误会，但都不要太在意，和同学沟通思想，了解原因。所以，我现在就很开心，同样也有很多的朋友。

如果同学们还不理你，你为什么不买一份小礼物送给同学们呢？这样你们的矛盾不就缓和了许多么？我不赞成同学们生日互相送礼物，我认为学生之间交往是很纯洁的，为一次生日聚会闹矛盾这是不应该的。我还认为，只要有一句真诚的祝福就可以了，并且你的父母不让你去参加同学的生日会是可以理解的，现在的社会这么乱，到处都是拐卖孩子的，你的父母是为了你的安全反对对你去的，可见，你的父母是多么爱你的，所以，你不必因此而烦恼。

王虹同学，在你的成长中肯定会遇到一些小挫折，希望你能以宽容之心对待朋友，以友善之心对待亲人，以快乐之对待自己，我相信，你一定会在成长中快乐，在快乐中成长！

祝学习顺利

知心姐姐

2月6日

王虹同学：

你好！读了你的信，你让我想起我上小学时的一件事：有一次，我们班的同学过生日了，我缠着爸爸妈妈要30元给同学买生日礼物，最后礼物没买成，同学的生日聚会也没有去，倒是让爸爸妈妈批评了一顿。后来，我们班的一位同学教我了几个方法，希望可以帮助你：

1、你主动向那位同学说清楚那天为什麽没有去，再让她道歉。

2、如果你不好意思说的话，可以写在一张纸上，在她不在的时候，放到她的书包里，记得要写上你的名字，而且字要工整哦。

如果你想去同学的生日聚会，要经过爸爸妈妈的同意的话，我再教你几个方法：

1、同学生日那天，你要好好完成作业，写完后帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，然后对爸爸或妈妈轻声细语的说：“爸爸（或妈妈）今天我的一个同学举办生日聚会，我可以去吗？”

2、让爸爸妈妈保证，到那里一定不捣乱，而且准时回家。

3、如果还不行的话，就赶快向那个同学打电话，向他道歉，并且解释一下你为什麽不能去。

祝你身体健康！天天快乐！

知心姐姐

2月6日

王虹：

您好！我收到了你的信，知道了你的苦恼。从你的心中我了解到了你以前的人缘很好，可是却让这件过生日的事而被好朋友疏远了。

我也遇到过这样的事：我和同学商量事情，我们意见不同，结果闹了矛盾，那个和我原本很要好的同学不理我了。我很后悔。后来，我每次有快乐的事时，总跟她一起分享，多了几次之后，我们就和解了，并且一直到现在都没吵过架。你也可以用这个方法试试看，有开心事的时候跟她们分享分享，讨一讨她们的“欢心”，让她们和你的关系不再那么紧张，或许和我一样，多了几次她们就和你“回到”从前了。

还有，你如果可以的话，就在你自己过生日的时候请她们一起来庆祝 ，这样也能拉近你和她们之间的距离。你还可以用自己的方法主动面对她们，这也行。

王虹，像这种让她们感受到你对她们的友谊的方法还有很多，你也可以采用自己的办法，我相信你会成功的！

祝健康快乐！

知心姐姐

2月6日

王虹同志：

你好。你的信我已收到。看了你的信，我想你应该是个能与同学和睦相处的人吧！要是我猜对了，就接着往下分析。我想，你爸爸妈妈不让你参加同学的生日聚会，有可能怕你为同学买生日我想，你爸爸妈妈不让你参加同学的生日聚会，有可能怕你为同学买生日礼物而乱花钱对不乱花钱，而且不耽误学习，这样，父母一方面解决了，还有同学一方面，你在来信中说同学们一旦有生日都有意地避开你，所以，你要主动向他们解释，再买一个有趣的生

日礼物送给你的同学，就可以了。

祝

万事如意

你的知心姐姐

2016.2.6

写给王虹的回信

王虹同学：

你好！你的来信我已经看到，知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的生日party ，为此你很是苦恼。你此时此刻的心情，知心姐姐能够体会得到，下面我就来谈谈我的一点想法，希望你能从苦恼的心境中解脱出来，变得快乐。

其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人，有很多同学都向我来过信，诉说他们心中的苦恼。我们不妨先把这种苦恼放在一边，分析一下其中的原因。爸爸妈妈之所以不让你去，一是因为时间太晚，你的安全成了他们心中的牵挂；二是举行生日party ，怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”，会给你带来不良方面的影响；三是怕你们从中沾染不良的社会风气，从小就开始礼尚往来。从以上三方面原因来讲，你的爸爸妈妈是非常爱你的。

至于你后来遭到某些同学们的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一种非常平和的态度去面对他们。那些找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，委婉的说说你没去的原因。同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班主任老师，看她（他）怎么看这件事情。可以让老师为这一主题内容召开一次班会，讨论如何给同学过生日更有意义。我想班会一定会开得很成功，到那时，你的这种苦恼一定会烟消云散的。

好吧，就说到这里。最后祝王虹同学学习进步，愉快生活每一天！

知心姐姐

2月6日

王虹同学：

你好。你的信使我十分地难过，因为你现在的处境十分不好，本身和你非常要好的同学与你渐渐地疏远了，我想你的心态也十分难过吧？既然这一件苦恼的事降临到了你的头上，你如果想要与你疏远的同学和好的话，我们必须抓住这个问题的“根”。

既然你的好朋友是悄悄约你的，那么可以推出这个同学与你十分要好，你高兴地答应了，你是否经过你爸爸妈妈的同意呢？你回家时与你爸爸妈妈商量时，他们认为这样做不好，坚决反对，那时，你是否想过“说了的话就应该尽力去做”这句话呢？你既然事先答应了，你不管结果如何，都应该尽自己全力去说服你爸爸妈妈，我想你爸爸妈妈也不会这么小气吧？但是，你爸爸妈妈现在真有这么“小气”，那有没有其他比参加同学的生日PARTY 更重要的事情呢？我觉得你应该理解你爸爸妈妈，他们如果怕你影响你同学家的休息呢？当你说了没做时，你应该马上打电话给他说清楚，也可以用书信的方式来表达。

祝

天天开心

知心姐姐

2月6日

王虹同学：

你好。我知道你现在的处境非常不好，我给你回这封信，希望能对你有所帮助。你说同学们疏远你，我们先从自身找找原因吧！你当初答应同学们的要求时，是很肯定的，当时你没想到父母如果不同意呢？首先这里就有了问题了，其时你当时应该说：“我回去征求一下爸爸妈妈的意见，看他们同意不，然后再回答你们，好吗？”就算你已经一口答应了，回到

家后，父母不同意时，你应该主动打电话给他们解释一下，可你没这样做，而答应了别人的事又没办到，这就又是你的不对了。你现在应该去给他们道歉，如果你说不出口，我给你支一招，把你要说的话写在纸上或者制成卡片，然后悄悄地放在他们的文具盒里，这样，他们做作业用文具盒时，就会发现，你要尽力争取他们的原谅。我想：同学们都是善解人意的，他们一定会理解你的难处，原谅你的。王虹同学，试试我给你出的这招吧，勇敢地面对自己的错误，做一个勇于认错，知错就改的人，我想你一定能尽快摆脱困境，重新和大家做朋友。

祝你心想事成

小兰

2月6日

王虹同学：

我收到了你的信，知道了你的苦恼。从你的心中我了解到了你以前的人缘很好，可是却让这件过生日的事而被好朋友疏远了。我也遇到过这样的事：我和同学商量事情，我们意见不同，结果闹了矛盾，那个和我原本很要好的同学不理我了。我很后悔。后来，我每次有快乐的事时，总跟她一起分享，多了几次之后，我们就和解了，并且一直到现在都没吵过架。你也可以用这个方法试试看，有开心事的时候跟她们分享分享，讨一讨她们的“欢心”，让她们和你的关系不再那么紧张，或许和我一样，多了几次她们就和你“回到”从前了。 还有，你如果可以的话，就在你自己过生日的时候请她们一起来庆祝 ，这样也能拉近你和她们之间的距离。你还可以用自己的方法主动面对她们，这也行。王虹，像这种让她们感受到你对她们的友谊的方法还有很多，你也可以采用自己的办法，我相信你会成功的！

祝健康快乐!

知心姐姐

2.6

亲爱的王虹小朋友：

你好！不知你现在是否还这样苦恼？不过我相信，你读了我的回信以后，一定会开朗起来的。

你遇到过的这种事在我小的时候也曾有过，有一次一个跟我很要好的同学过生日，只邀请我一个人去，我兴高采烈，但回到家跟父母一商量，父母怕我遇上坏人，就不同意我去，就没有去成，那位很我很要好的同学渐渐和我疏远了，我很苦恼，但后来妈妈开导我，虽然别人对你有误会，但都不要太在意，和同学沟通思想，了解原因。所以，我现在就很开心，同样也有很多的朋友。

如果同学们还不理你，你为什么不买一份小礼物送给同学们呢？这样你们的矛盾不就缓和了许多么？我不赞成同学们生日互相送礼物，我认为学生之间交往是很纯洁的，为一次生日聚会闹矛盾这是不应该的。我还认为，只要有一句真诚的祝福就可以了，并且你的父母不让你去参加同学的生日会是可以理解的，现在的社会这么乱，到处都是拐卖孩子的，你的父母是为了你的安全反对对你去的，可见，你的父母是多么爱你的，所以，你不必因此而烦恼。

王虹同学，在你的成长中肯定会遇到一些小挫折，希望你能以宽容之心对待朋友，以友善之心对待亲人，以快乐之对待自己，我相信，你一定会在成长中快乐，在快乐中成长！

祝学习顺利

知心姐姐

2月6日

王虹同学：

你好！读了你的信，你让我想起我上小学时的一件事：有一次，我们班的同学过生日了，我缠着爸爸妈妈要30元给同学买生日礼物，最后礼物没买成，同学的生日聚会也没有去，倒是让爸爸妈妈批评了一顿。后来，我们班的一位同学教我了几个方法，希望可以帮助你：

1、你主动向那位同学说清楚那天为什麽没有去，再让她道歉。

2、如果你不好意思说的话，可以写在一张纸上，在她不在的时候，放到她的书包里，记得要写上你的名字，而且字要工整哦。

如果你想去同学的生日聚会，要经过爸爸妈妈的同意的话，我再教你几个方法：

1、同学生日那天，你要好好完成作业，写完后帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，然后对爸爸或妈妈轻声细语的说：“爸爸（或妈妈）今天我的一个同学举办生日聚会，我可以去吗？”

2、让爸爸妈妈保证，到那里一定不捣乱，而且准时回家。

3、如果还不行的话，就赶快向那个同学打电话，向他道歉，并且解释一下你为什麽不能去。

祝你身体健康！天天快乐！

知心姐姐

2月6日

王虹：

您好！我收到了你的信，知道了你的苦恼。从你的心中我了解到了你以前的人缘很好，可是却让这件过生日的事而被好朋友疏远了。

我也遇到过这样的事：我和同学商量事情，我们意见不同，结果闹了矛盾，那个和我原本很要好的同学不理我了。我很后悔。后来，我每次有快乐的事时，总跟她一起分享，多了几次之后，我们就和解了，并且一直到现在都没吵过架。你也可以用这个方法试试看，有开心事的时候跟她们分享分享，讨一讨她们的“欢心”，让她们和你的关系不再那么紧张，或许和我一样，多了几次她们就和你“回到”从前了。

还有，你如果可以的话，就在你自己过生日的时候请她们一起来庆祝 ，这样也能拉近你和她们之间的距离。你还可以用自己的方法主动面对她们，这也行。

王虹，像这种让她们感受到你对她们的友谊的方法还有很多，你也可以采用自己的办法，我相信你会成功的！

祝健康快乐！

知心姐姐

2月6日

王虹同志：

你好。你的信我已收到。看了你的信，我想你应该是个能与同学和睦相处的人吧！要是我猜对了，就接着往下分析。我想，你爸爸妈妈不让你参加同学的生日聚会，有可能怕你为同学买生日我想，你爸爸妈妈不让你参加同学的生日聚会，有可能怕你为同学买生日礼物而乱花钱对不乱花钱，而且不耽误学习，这样，父母一方面解决了，还有同学一方面，你在来信中说同学们一旦有生日都有意地避开你，所以，你要主动向他们解释，再买一个有趣的生

日礼物送给你的同学，就可以了。

祝

万事如意

你的知心姐姐

2016.2.6

有趣的游戏

今天午饭后，同学们到操场上去

玩，校园里顿时热闹起来，欢声、笑声汇成一片。我和姜佳彤、杨琳还有刘亚琦玩“玲飞国”的游戏。姜佳彤扮演大公主，我是二公主，杨琳是三公主，刘亚琦是四公主。游戏开始了四位公主分别拿着自己的宝石到“贾玲宫”里聚会。正玩的开心的时候，突然大公主的宝石不停闪烁，告诉她皇宫有灾难。大公主一声令下：“姐妹们我们必须马上回到皇宫里保护家人的安全。”最后我们用自己的魔法拯救了皇宫，心里高兴极了。我们非常喜欢这个游戏，善良勇敢永远能战胜黑暗的魔力，只要我们团结在一起一切困难就会解决的。虽然天气很冷，却挡不住我们的笑容。我们笑着、闹着，笑声回荡在多姿多彩的校

园中。

--

---张莹莹

2、 老鹰捉小鸡

下课以后，我和几个好朋友小明、小丽、小龙、还有小亮去操场上玩老鹰捉小鸡。游戏开始了，小龙是老鹰，小丽当鸡妈妈，我们当小鸡。只见凶狠的老鹰飞快地扑了过来，鸡妈妈连忙带着我们躲了过去。几个回合以后，在鸡妈妈和我们这群小鸡共同配合努力下，老鹰一次也没捉到我们。甘愿认输了。这时上课铃声响了，我们高兴地上课了！老鹰捉小鸡的游戏不但让我们锻炼了身体，还能提高我们的反应能力！我喜欢

这个游戏！

-----王润聪

3、 老鹰捉小鸡

下课了，小朋友们来到了操场上准备玩游戏了。小红是“鸡妈妈”她后面排着“鸡宝宝”们。小刚是“老鹰”，“老鹰”凶猛的扑向鸡群，想捉小鸡吃。“鸡妈妈”奋力保护自己的孩子，就这样一次又一次展开激烈的搏

斗。最后，“老鹰”放弃了，小刚已经累的气喘吁吁了。鸡群得救了，小朋友们发出了阵阵欢呼声。真开心，太有趣了！游戏既可以锻炼我们的反应能力，又可以提高我们的身

体素质。

-----李依霖

4、 有趣的游戏

下课后，同学们在操场上有的跳

绳，有的跑步，有的玩鹰捉小鸡的游戏……我最喜欢老鹰捉小鸡的游戏了。我们先选一个同学当老鹰，再选一个同学当鸡妈妈，其余的同学当鸡宝宝。游戏开始以后，老鹰往左跑，鸡妈妈领着鸡宝宝住右跑，老鹰往右跑，鸡妈妈领着鸡宝宝住左跑。我们在操场上跑来跑去，我后面的同学跑得慢，老鹰抓住了他。老鹰捉小鸡的游戏给我带来了无穷

的乐趣，我最喜欢老鹰捉小鸡的游

戏。

-----吴春昊

5、 有趣的游戏

我最爱玩的游戏是画鼻子。周末的下午，我缠着妈妈让她陪我在家玩画鼻子游戏。妈妈先在白板上画了一个圆圆的头，接着又画上了眉毛和嘴巴。妈妈让我闭上眼睛在脑袋里面画上一个鼻子。我闭上眼睛，试着在白板上画起了鼻子。睁开眼睛，竟发现把鼻子画在了眼睛的上面。我跟妈妈都哈哈大笑起来。画鼻子的游戏给我们带来了快乐

心！

-----于思思

6、 有趣的游戏

今天的天气格外晴朗，中午吃过饭后老师带我们在校园里做游戏。老师让我们站成一个圈和我们踢毽子。我们老师踢的可好了，一会儿用右脚踢，一会儿又用左脚踢，动作非常优美。你看毽子飞到老师的后面去了，老师不慌不忙的抬起脚向后一踢就又把毽子踢回前面了。这时老师把毽子踢给我，我又把毽子踢给老师，老师又把毽子再传给其他同学……今天中午我们玩的很开心，既锻炼身体又培养我们的合作能力，以后我会经常做这种游戏。

-----宋佳诺

7、 切西瓜

我玩过许多有趣的游戏，有“红灯、绿灯、小白灯”、“丢手绢”、“切西瓜”……其中我最喜欢的游戏“切西瓜”它是几个小朋友围成一个圆圈手拉手当西瓜瓤。围成圈的小

朋友开始转起来，站在中间的小朋友用手切外圈小朋友的手。如果切开了，里圈的小朋友就赶快跑，外圈的小朋友开始追，不能让西瓜瓤跑掉了。如果抓到了他要加到圈里重新开始；抓不到就他胜利了，就要再换一个人当西瓜瓤。这个游戏不仅能给我们带来快

乐还能增强小朋友体质。

-----李佳讯

8、 老鹰捉小鸡

在一个星期开的早晨，我对爸爸妈妈说：“咱们到楼下去玩老鹰捉小鸡游戏吧！”妈妈问我：“你为什么喜欢这个游戏呢？”我说：“因为这个游戏有助于锻炼身体。”于是我们一家三口就来到院子，开始玩起了这个游戏。爸爸站在前面当老鹰，脸面向我和妈妈，妈妈在我前面当老母鸡，我跟在后面当小鸡，当爸爸伸开双臂向我们扑过来时，妈

妈赶紧伸开双臂阻拦他，我在妈妈身后紧紧地抓着她的衣角，闪转腾挪、又蹦又跳，我们配合得非常好，十分钟之后爸爸仍然没有捉住我。我说：“爸爸十分钟了，你没抓住我，你输了，我赢了，耶！”又累又快乐的我高高

兴兴地跟着爸爸妈妈回家

了。

-----谢芸夏

9、 贴鼻子

今天是星期日，我和姑姑在我家里玩贴鼻子的游戏。妈妈在黑板上画了一个圆圆的头和两只眼睛，还有一个嘴巴。游戏开始了，姑姑帮我把眼睛蒙上，我慢慢地走到黑板前，我心想：我一定能贴对。于是我就把鼻子贴在了“脸”上。这时姑姑拍着手哈哈笑，我摘掉围巾看，竟然把鼻子贴到眼角上了。这次轮到姑姑了，她闭着眼睛把鼻子贴

到嘴巴下面了。姑姑也没有贴对。这个游戏太好玩了，我高兴得跳了起来。我非常喜欢这个游戏，因为它给我们带来了快乐。

-----刘卓钰

10、 课间游戏

中午，同学们吃过午饭后到操场去玩。我和好朋友王晰、刘欣诺玩老鹰捉小鸡。我当老鹰，王晰当鸡妈妈，刘欣诺当鸡宝宝。预备开始，鸡妈妈张开翅膀保护鸡宝宝，我跑向哪，鸡妈妈就挡向哪，跑了几圈，也没抓到。我想了一个办法，分散鸡妈妈的注意力，哈哈，鸡宝宝抓到了，我们经常互换角色，玩的很开心，我最爱鸡妈妈的角色，因为她勇敢面对强敌，保护自己的宝宝不受到伤害，值得我学习。我喜欢这个游

戏。

-----高荣悦

11、 切西瓜

下课了，我们向小鸟一样飞出教室来到操场上。我和同学们一起玩“切西瓜”的游戏。我是主人站在中间，小朋友围成一圈当“西瓜”，我用手当刀去切小朋友们围成的“西瓜”，当切到王晰和李家迅的时候一下就切开她们紧紧拉着的手，我就赶紧往外冲去，小朋友开始四处抓我。这时候突然上课铃响了，我们就要进教室了。这真是一个有趣的

游戏啊！

-----张芯瑜

12、 踢毽子

今天中午，我吃完中午饭就去操场上玩。我问同学们：“你们玩什么？”同学说：“我们玩踢毽子。”小明先踢，他把毽子搁在手上往上扔，等毽子要掉下来时他用右脚往上踢，如果毽子踢到前面，小明就会紧跑两步接住再踢。我看着有趣就学着他的样子踢，可是毽子不听我的话，我把它扔上去，等落下来的时候毽子却没踢到脚上，我反复

学了几回，最后终于学会了。

-----李 莹

13、 体育课

星期五上午第二节课是体育课。上课铃声响后，同学们在操场上站好队，老师说：“这节课同学们做游戏。”我们分两组。我和何天翀做老鹰，其他同学做小鸡。何天翀挡在我前面我在后面捉小鸡，我们以智取

胜，很快就捉住了五只小鸡。接下来，由被捉住的小鸡做老鹰，同学们欢呼着非常开心。下课铃声响了，同学们恋恋不舍离开了

操场。

-----吕广

霖

14、 踢毽子

中午，我和同学们一起到操场上做游戏。我和张莹莹、杨琳、张若萱一起玩踢毽子的游戏。我们一起围成一个圈，我先把毽子踢给莹，莹莹又踢给杨琳，杨琳再踢，看谁接到的毽子最多。为了能接到毽子，有的用脚尖踢，有的用脚心踢，还有的用脚后跟踢，动作美极了，你在跳舞一样。我们跳着、笑着，非常开心。我们在游戏中不仅锻炼了身体，还加深了同学间的友谊，我们都

很喜欢这个游戏。

-----姜佳彤

15、 老鹰捉小鸡

今天又有体育课了，我好高兴啊。在操场上我和孙赫、谷德然、赵禹存一起玩老鹰捉小鸡。我当一只老鹰，孙赫当鸡妈妈，剩下的人当小鸡。鸡妈妈很机灵，我怎么也捉不到“小鸡”。我停了下来撑着腰直喘气，好象累坏了一样。这时候他们放松了，我突然扑过去把赵禹存抓到了。这个游戏让大家玩得很开心，更让我们懂得了大家团队要合

作的道理。

-----郭英泽

16、 有趣的游戏

我的业余生活既丰富多彩又有滋有味。我最喜欢与爸爸妈妈下五子棋，然后决出谁为棋王这件事了。星期六我上兴趣班回来，就与爸爸摊开棋布进行三局两胜的较量。第一盘爸爸先声夺人，一副洋洋得意的神态，似乎在说你是小孩，根本不是我的对手。我暗自给自己加油，一定要攻防结合，

把爸爸打败，消灭他的嚣张气焰。

-----邹珺琪

17、 偷西瓜

前天上午，我和吴春昊、王卓元、施博文、董浩琰一起玩偷西瓜的游戏。首先我们猜拳决定谁当种西瓜的人，西瓜和偷西瓜的人。假装白天时，种瓜的人给瓜浇水。晚上，偷西瓜的人出来偷瓜，种西瓜的人就去抓他，抓住了的话种西瓜的人就赢了。我很喜欢这个游戏，因为这个游戏可以锻炼我

们的反应能力。

下课了，我和李莹还有孟柏彤和孙佳钰，我们在操场上一起玩老鹰捉小鸡。游戏开始了，由李莹当老鹰，我当鸡妈妈，孟柏彤和孙佳钰当小鸡，小鸡紧跟着鸡妈妈的身后，老鹰站在鸡妈妈的身前紧紧的盯着小鸡，等待时机捉住她，而鸡妈妈则挡在小鸡的身前左躲右闪防止老鹰来捉小鸡。一会儿上课铃响了，我们站好队向教室走去。我们

玩的真开心呀。

-----刘亚琪

20、 有趣的游戏

星期五吃完午饭，我和同学们一起到操场上去玩。我和高荣悦、张潇琦一起玩“切西瓜”这个游戏。张潇琦当猴，我和高荣悦手拉手围着张潇琦转圈，张潇琦也跟着转圈找切口，找到切口就跑。我和高荣悦就在后面追，如果谁先追上了张潇琦，谁就继续

当猴。我们玩的都非常高兴！不一会儿上课的铃声响了，我们排好队依依不舍的走进教

室了。

-----王 晰

21、 偷西瓜

今天我和同学们在学校的操场上玩偷西瓜的游戏。我们一个当老爷爷，一个当小偷，两个当西瓜。老爷爷先种西瓜，当西瓜熟了时小偷来偷西瓜。小偷用夸张的语言来骗老爷爷，但是老爷爷没上小偷的当，最后还是捉住了他。我喜欢这个游戏，因为它给我们带来快乐！

-----张若暄

22、 老鹰捉小鸡

我喜欢一项游戏----老鹰捉小鸡。放学后我到家写完作业后，我和妈妈还有爸爸一起玩了起来。爸爸当老鹰，妈妈当了鸡妈妈，我自然而然的就当小鸡了。妈妈为了不让爸爸捉到我妈妈努力的保护我。就像爸爸真的是老鹰一们，哈哈……我们一家三口

人玩的其乐融融。我们很开心，很快

乐。

-----于馨悦

23、 踢毽子

今天午饭后，我和没学在操场踢毽子。小春踢得最好，踢了十二个。他每次都往墙角边踢，不过毽子很听话，时时点点头笑一笑，真是小乖乖。看完了小春，我就看到了一个不会踢的人。它的主人越急，毽子就越不听主人的话。我从中明白了，干任何

事都不要急，把心静下来很重

要。

-----施博文

24、 老鹰捉小鸡

今天，我和我的好朋友一起玩儿老鹰捉小鸡。于思思当老鹰，邹平当母鸡，我和高荣悦当小鸡。老鹰往右边一走，小鸡就跟母鸡往左边躲。母鸡勇敢的没有让她的鸡宝宝被老鹰捉到。这个游戏因为能锻炼我们

反应力，所以我喜欢这个游戏。

-----蒋皓伊

25、 老鹰捉小鸡

在学校里，我们最爱玩的游戏就是老鹰捉小鸡。一名同学当老鹰，另一名同学当鸡妈妈，其他的同学跟在鸡妈妈的后面。游戏开始了，老鹰想要捉住小鸡。鸡妈妈保护小鸡不让老鹰捉住。但还是有小鸡被捉住了，被老鹰捉住的小鸡就跟在他后边，我们

玩的可开心了。

-----董浩琰

26、 切西瓜

中午吃过午饭，同学们像每天一样来到了操场。今天我们玩切西瓜的游戏。三个同学手拉手围成一个圈。中间的同学切断后跑出圈，谁捉到谁就当下一个切西瓜的人。我们玩的很开心！我很喜欢这个游戏，因为这个游戏可以锻炼身体，还可以增进同学之间的友谊。

-----李脉泽

27、 有趣的游戏

一天下课后，我和四位同学在校园里玩捉迷藏的游戏。小明当猴，我们都藏了起来，其他三人很快地被小明捉到了，只有我藏得最隐蔽，小明怎么捉也没捉到我。最后，他们四个人联合起来，合伙把我捉到了，我们玩得开心极了！上课了，这个有趣

的游戏我们还没玩

够。

-----王卓元

28、 当老师

星期天的上午，我和姐姐、弟弟一起在我家玩老师教同学游戏。我当老师，姐姐和弟弟当同学。我说：“上课了。”他们就坐好。我说：“写字了。”他们就拿出笔写字。我说：“下课了。”我们就一起做游戏。老师可以教同学许多知识！我长大后也要当一

名老师。

-----邹 平

29、 有趣的游戏

在校园里体育课上，我和同学一起玩跳绳比赛。两个同学一起跳，谁跳的多谁赢。我们两手拿着跳绳的头，跳绳在腿的回弯处，两手抻直高抬起同时两腿也一同跳起来就跳成了一个。我很喜欢跳绳因为跳绳能

锻炼身体，还能给我带来快乐！

-----何天翀

30、 老鹰捉小鸡

中午，在学校操场里，我和几个同学玩老鹰捉小鸡。有一个老鹰一个鸡妈妈带着几个小鸡。老鹰想捉住一只小鸡，鸡妈妈不想失去小鸡拼命的护着小鸡。我感觉老师就是鸡妈妈，在老师的呵护下健康快乐长

大。我非常喜欢这个游戏。

-----赵禹存

31、 捉迷藏

在学校我经常和谷德然，何天翀玩捉迷藏。我和谷德然先把眼睛蒙起来，何天翀去藏，我们数到十个数就开始找。我们分头找，谷德然去墙角找，我去卫生间找，最后在卫生间的一个角落里找到了他。我们喜欢玩这个游戏，因为它丰富了我们的课间生

活。

------封程耀

32、 捉迷藏

星期五的上午，我和张莹莹、李莹等几位同学在操场玩老鹰捉小鸡。李莹是老鹰，张莹莹是鸡妈妈，我和其他同学是小鸡。老鹰开始捉小鸡了，鸡妈妈左躲右闪的保护着小鸡，老鹰奋力向前一扑捉住了一只小鸡。第一轮结束了同学们玩的很开心。不知不觉中课间游戏结束了。这个游戏能锻炼

身体，我们喜欢玩。

------杨 琳

33、 有趣的游戏

下课了，我和伙伴们来到操场上玩切西瓜的游戏。我们成一个大圈，我先来切西瓜。我使足了力气使劲往两个同学的手上

一切，“西瓜”被我切开了，我飞快地跑了。两个同学一起追我，结果张莹莹追上了我，接着由她来切西瓜。我们高兴地跑呀跳呀，

不知不觉上课了.

-----于明含

有趣的游戏

今天午饭后，同学们到操场上去

玩，校园里顿时热闹起来，欢声、笑声汇成一片。我和姜佳彤、杨琳还有刘亚琦玩“玲飞国”的游戏。姜佳彤扮演大公主，我是二公主，杨琳是三公主，刘亚琦是四公主。游戏开始了四位公主分别拿着自己的宝石到“贾玲宫”里聚会。正玩的开心的时候，突然大公主的宝石不停闪烁，告诉她皇宫有灾难。大公主一声令下：“姐妹们我们必须马上回到皇宫里保护家人的安全。”最后我们用自己的魔法拯救了皇宫，心里高兴极了。我们非常喜欢这个游戏，善良勇敢永远能战胜黑暗的魔力，只要我们团结在一起一切困难就会解决的。虽然天气很冷，却挡不住我们的笑容。我们笑着、闹着，笑声回荡在多姿多彩的校

园中。

--

---张莹莹

2、 老鹰捉小鸡

下课以后，我和几个好朋友小明、小丽、小龙、还有小亮去操场上玩老鹰捉小鸡。游戏开始了，小龙是老鹰，小丽当鸡妈妈，我们当小鸡。只见凶狠的老鹰飞快地扑了过来，鸡妈妈连忙带着我们躲了过去。几个回合以后，在鸡妈妈和我们这群小鸡共同配合努力下，老鹰一次也没捉到我们。甘愿认输了。这时上课铃声响了，我们高兴地上课了！老鹰捉小鸡的游戏不但让我们锻炼了身体，还能提高我们的反应能力！我喜欢

这个游戏！

-----王润聪

3、 老鹰捉小鸡

下课了，小朋友们来到了操场上准备玩游戏了。小红是“鸡妈妈”她后面排着“鸡宝宝”们。小刚是“老鹰”，“老鹰”凶猛的扑向鸡群，想捉小鸡吃。“鸡妈妈”奋力保护自己的孩子，就这样一次又一次展开激烈的搏

斗。最后，“老鹰”放弃了，小刚已经累的气喘吁吁了。鸡群得救了，小朋友们发出了阵阵欢呼声。真开心，太有趣了！游戏既可以锻炼我们的反应能力，又可以提高我们的身

体素质。

-----李依霖

4、 有趣的游戏

下课后，同学们在操场上有的跳

绳，有的跑步，有的玩鹰捉小鸡的游戏……我最喜欢老鹰捉小鸡的游戏了。我们先选一个同学当老鹰，再选一个同学当鸡妈妈，其余的同学当鸡宝宝。游戏开始以后，老鹰往左跑，鸡妈妈领着鸡宝宝住右跑，老鹰往右跑，鸡妈妈领着鸡宝宝住左跑。我们在操场上跑来跑去，我后面的同学跑得慢，老鹰抓住了他。老鹰捉小鸡的游戏给我带来了无穷

的乐趣，我最喜欢老鹰捉小鸡的游

戏。

-----吴春昊

5、 有趣的游戏

我最爱玩的游戏是画鼻子。周末的下午，我缠着妈妈让她陪我在家玩画鼻子游戏。妈妈先在白板上画了一个圆圆的头，接着又画上了眉毛和嘴巴。妈妈让我闭上眼睛在脑袋里面画上一个鼻子。我闭上眼睛，试着在白板上画起了鼻子。睁开眼睛，竟发现把鼻子画在了眼睛的上面。我跟妈妈都哈哈大笑起来。画鼻子的游戏给我们带来了快乐

心！

-----于思思

6、 有趣的游戏

今天的天气格外晴朗，中午吃过饭后老师带我们在校园里做游戏。老师让我们站成一个圈和我们踢毽子。我们老师踢的可好了，一会儿用右脚踢，一会儿又用左脚踢，动作非常优美。你看毽子飞到老师的后面去了，老师不慌不忙的抬起脚向后一踢就又把毽子踢回前面了。这时老师把毽子踢给我，我又把毽子踢给老师，老师又把毽子再传给其他同学……今天中午我们玩的很开心，既锻炼身体又培养我们的合作能力，以后我会经常做这种游戏。

-----宋佳诺

7、 切西瓜

我玩过许多有趣的游戏，有“红灯、绿灯、小白灯”、“丢手绢”、“切西瓜”……其中我最喜欢的游戏“切西瓜”它是几个小朋友围成一个圆圈手拉手当西瓜瓤。围成圈的小

朋友开始转起来，站在中间的小朋友用手切外圈小朋友的手。如果切开了，里圈的小朋友就赶快跑，外圈的小朋友开始追，不能让西瓜瓤跑掉了。如果抓到了他要加到圈里重新开始；抓不到就他胜利了，就要再换一个人当西瓜瓤。这个游戏不仅能给我们带来快

乐还能增强小朋友体质。

-----李佳讯

8、 老鹰捉小鸡

在一个星期开的早晨，我对爸爸妈妈说：“咱们到楼下去玩老鹰捉小鸡游戏吧！”妈妈问我：“你为什么喜欢这个游戏呢？”我说：“因为这个游戏有助于锻炼身体。”于是我们一家三口就来到院子，开始玩起了这个游戏。爸爸站在前面当老鹰，脸面向我和妈妈，妈妈在我前面当老母鸡，我跟在后面当小鸡，当爸爸伸开双臂向我们扑过来时，妈

妈赶紧伸开双臂阻拦他，我在妈妈身后紧紧地抓着她的衣角，闪转腾挪、又蹦又跳，我们配合得非常好，十分钟之后爸爸仍然没有捉住我。我说：“爸爸十分钟了，你没抓住我，你输了，我赢了，耶！”又累又快乐的我高高

兴兴地跟着爸爸妈妈回家

了。

-----谢芸夏

9、 贴鼻子

今天是星期日，我和姑姑在我家里玩贴鼻子的游戏。妈妈在黑板上画了一个圆圆的头和两只眼睛，还有一个嘴巴。游戏开始了，姑姑帮我把眼睛蒙上，我慢慢地走到黑板前，我心想：我一定能贴对。于是我就把鼻子贴在了“脸”上。这时姑姑拍着手哈哈笑，我摘掉围巾看，竟然把鼻子贴到眼角上了。这次轮到姑姑了，她闭着眼睛把鼻子贴

到嘴巴下面了。姑姑也没有贴对。这个游戏太好玩了，我高兴得跳了起来。我非常喜欢这个游戏，因为它给我们带来了快乐。

-----刘卓钰

10、 课间游戏

中午，同学们吃过午饭后到操场去玩。我和好朋友王晰、刘欣诺玩老鹰捉小鸡。我当老鹰，王晰当鸡妈妈，刘欣诺当鸡宝宝。预备开始，鸡妈妈张开翅膀保护鸡宝宝，我跑向哪，鸡妈妈就挡向哪，跑了几圈，也没抓到。我想了一个办法，分散鸡妈妈的注意力，哈哈，鸡宝宝抓到了，我们经常互换角色，玩的很开心，我最爱鸡妈妈的角色，因为她勇敢面对强敌，保护自己的宝宝不受到伤害，值得我学习。我喜欢这个游

戏。

-----高荣悦

11、 切西瓜

下课了，我们向小鸟一样飞出教室来到操场上。我和同学们一起玩“切西瓜”的游戏。我是主人站在中间，小朋友围成一圈当“西瓜”，我用手当刀去切小朋友们围成的“西瓜”，当切到王晰和李家迅的时候一下就切开她们紧紧拉着的手，我就赶紧往外冲去，小朋友开始四处抓我。这时候突然上课铃响了，我们就要进教室了。这真是一个有趣的

游戏啊！

-----张芯瑜

12、 踢毽子

今天中午，我吃完中午饭就去操场上玩。我问同学们：“你们玩什么？”同学说：“我们玩踢毽子。”小明先踢，他把毽子搁在手上往上扔，等毽子要掉下来时他用右脚往上踢，如果毽子踢到前面，小明就会紧跑两步接住再踢。我看着有趣就学着他的样子踢，可是毽子不听我的话，我把它扔上去，等落下来的时候毽子却没踢到脚上，我反复

学了几回，最后终于学会了。

-----李 莹

13、 体育课

星期五上午第二节课是体育课。上课铃声响后，同学们在操场上站好队，老师说：“这节课同学们做游戏。”我们分两组。我和何天翀做老鹰，其他同学做小鸡。何天翀挡在我前面我在后面捉小鸡，我们以智取

胜，很快就捉住了五只小鸡。接下来，由被捉住的小鸡做老鹰，同学们欢呼着非常开心。下课铃声响了，同学们恋恋不舍离开了

操场。

-----吕广

霖

14、 踢毽子

中午，我和同学们一起到操场上做游戏。我和张莹莹、杨琳、张若萱一起玩踢毽子的游戏。我们一起围成一个圈，我先把毽子踢给莹，莹莹又踢给杨琳，杨琳再踢，看谁接到的毽子最多。为了能接到毽子，有的用脚尖踢，有的用脚心踢，还有的用脚后跟踢，动作美极了，你在跳舞一样。我们跳着、笑着，非常开心。我们在游戏中不仅锻炼了身体，还加深了同学间的友谊，我们都

很喜欢这个游戏。

-----姜佳彤

15、 老鹰捉小鸡

今天又有体育课了，我好高兴啊。在操场上我和孙赫、谷德然、赵禹存一起玩老鹰捉小鸡。我当一只老鹰，孙赫当鸡妈妈，剩下的人当小鸡。鸡妈妈很机灵，我怎么也捉不到“小鸡”。我停了下来撑着腰直喘气，好象累坏了一样。这时候他们放松了，我突然扑过去把赵禹存抓到了。这个游戏让大家玩得很开心，更让我们懂得了大家团队要合

作的道理。

-----郭英泽

16、 有趣的游戏

我的业余生活既丰富多彩又有滋有味。我最喜欢与爸爸妈妈下五子棋，然后决出谁为棋王这件事了。星期六我上兴趣班回来，就与爸爸摊开棋布进行三局两胜的较量。第一盘爸爸先声夺人，一副洋洋得意的神态，似乎在说你是小孩，根本不是我的对手。我暗自给自己加油，一定要攻防结合，

把爸爸打败，消灭他的嚣张气焰。

-----邹珺琪

17、 偷西瓜

前天上午，我和吴春昊、王卓元、施博文、董浩琰一起玩偷西瓜的游戏。首先我们猜拳决定谁当种西瓜的人，西瓜和偷西瓜的人。假装白天时，种瓜的人给瓜浇水。晚上，偷西瓜的人出来偷瓜，种西瓜的人就去抓他，抓住了的话种西瓜的人就赢了。我很喜欢这个游戏，因为这个游戏可以锻炼我

们的反应能力。

下课了，我和李莹还有孟柏彤和孙佳钰，我们在操场上一起玩老鹰捉小鸡。游戏开始了，由李莹当老鹰，我当鸡妈妈，孟柏彤和孙佳钰当小鸡，小鸡紧跟着鸡妈妈的身后，老鹰站在鸡妈妈的身前紧紧的盯着小鸡，等待时机捉住她，而鸡妈妈则挡在小鸡的身前左躲右闪防止老鹰来捉小鸡。一会儿上课铃响了，我们站好队向教室走去。我们

玩的真开心呀。

-----刘亚琪

20、 有趣的游戏

星期五吃完午饭，我和同学们一起到操场上去玩。我和高荣悦、张潇琦一起玩“切西瓜”这个游戏。张潇琦当猴，我和高荣悦手拉手围着张潇琦转圈，张潇琦也跟着转圈找切口，找到切口就跑。我和高荣悦就在后面追，如果谁先追上了张潇琦，谁就继续

当猴。我们玩的都非常高兴！不一会儿上课的铃声响了，我们排好队依依不舍的走进教

室了。

-----王 晰

21、 偷西瓜

今天我和同学们在学校的操场上玩偷西瓜的游戏。我们一个当老爷爷，一个当小偷，两个当西瓜。老爷爷先种西瓜，当西瓜熟了时小偷来偷西瓜。小偷用夸张的语言来骗老爷爷，但是老爷爷没上小偷的当，最后还是捉住了他。我喜欢这个游戏，因为它给我们带来快乐！

-----张若暄

22、 老鹰捉小鸡

我喜欢一项游戏----老鹰捉小鸡。放学后我到家写完作业后，我和妈妈还有爸爸一起玩了起来。爸爸当老鹰，妈妈当了鸡妈妈，我自然而然的就当小鸡了。妈妈为了不让爸爸捉到我妈妈努力的保护我。就像爸爸真的是老鹰一们，哈哈……我们一家三口

人玩的其乐融融。我们很开心，很快

乐。

-----于馨悦

23、 踢毽子

今天午饭后，我和没学在操场踢毽子。小春踢得最好，踢了十二个。他每次都往墙角边踢，不过毽子很听话，时时点点头笑一笑，真是小乖乖。看完了小春，我就看到了一个不会踢的人。它的主人越急，毽子就越不听主人的话。我从中明白了，干任何

事都不要急，把心静下来很重

要。

-----施博文

24、 老鹰捉小鸡

今天，我和我的好朋友一起玩儿老鹰捉小鸡。于思思当老鹰，邹平当母鸡，我和高荣悦当小鸡。老鹰往右边一走，小鸡就跟母鸡往左边躲。母鸡勇敢的没有让她的鸡宝宝被老鹰捉到。这个游戏因为能锻炼我们

反应力，所以我喜欢这个游戏。

-----蒋皓伊

25、 老鹰捉小鸡

在学校里，我们最爱玩的游戏就是老鹰捉小鸡。一名同学当老鹰，另一名同学当鸡妈妈，其他的同学跟在鸡妈妈的后面。游戏开始了，老鹰想要捉住小鸡。鸡妈妈保护小鸡不让老鹰捉住。但还是有小鸡被捉住了，被老鹰捉住的小鸡就跟在他后边，我们

玩的可开心了。

-----董浩琰

26、 切西瓜

中午吃过午饭，同学们像每天一样来到了操场。今天我们玩切西瓜的游戏。三个同学手拉手围成一个圈。中间的同学切断后跑出圈，谁捉到谁就当下一个切西瓜的人。我们玩的很开心！我很喜欢这个游戏，因为这个游戏可以锻炼身体，还可以增进同学之间的友谊。

-----李脉泽

27、 有趣的游戏

一天下课后，我和四位同学在校园里玩捉迷藏的游戏。小明当猴，我们都藏了起来，其他三人很快地被小明捉到了，只有我藏得最隐蔽，小明怎么捉也没捉到我。最后，他们四个人联合起来，合伙把我捉到了，我们玩得开心极了！上课了，这个有趣

的游戏我们还没玩

够。

-----王卓元

28、 当老师

星期天的上午，我和姐姐、弟弟一起在我家玩老师教同学游戏。我当老师，姐姐和弟弟当同学。我说：“上课了。”他们就坐好。我说：“写字了。”他们就拿出笔写字。我说：“下课了。”我们就一起做游戏。老师可以教同学许多知识！我长大后也要当一

名老师。

-----邹 平

29、 有趣的游戏

在校园里体育课上，我和同学一起玩跳绳比赛。两个同学一起跳，谁跳的多谁赢。我们两手拿着跳绳的头，跳绳在腿的回弯处，两手抻直高抬起同时两腿也一同跳起来就跳成了一个。我很喜欢跳绳因为跳绳能

锻炼身体，还能给我带来快乐！

-----何天翀

30、 老鹰捉小鸡

中午，在学校操场里，我和几个同学玩老鹰捉小鸡。有一个老鹰一个鸡妈妈带着几个小鸡。老鹰想捉住一只小鸡，鸡妈妈不想失去小鸡拼命的护着小鸡。我感觉老师就是鸡妈妈，在老师的呵护下健康快乐长

大。我非常喜欢这个游戏。

-----赵禹存

31、 捉迷藏

在学校我经常和谷德然，何天翀玩捉迷藏。我和谷德然先把眼睛蒙起来，何天翀去藏，我们数到十个数就开始找。我们分头找，谷德然去墙角找，我去卫生间找，最后在卫生间的一个角落里找到了他。我们喜欢玩这个游戏，因为它丰富了我们的课间生

活。

------封程耀

32、 捉迷藏

星期五的上午，我和张莹莹、李莹等几位同学在操场玩老鹰捉小鸡。李莹是老鹰，张莹莹是鸡妈妈，我和其他同学是小鸡。老鹰开始捉小鸡了，鸡妈妈左躲右闪的保护着小鸡，老鹰奋力向前一扑捉住了一只小鸡。第一轮结束了同学们玩的很开心。不知不觉中课间游戏结束了。这个游戏能锻炼

身体，我们喜欢玩。

------杨 琳

33、 有趣的游戏

下课了，我和伙伴们来到操场上玩切西瓜的游戏。我们成一个大圈，我先来切西瓜。我使足了力气使劲往两个同学的手上

一切，“西瓜”被我切开了，我飞快地跑了。两个同学一起追我，结果张莹莹追上了我，接着由她来切西瓜。我们高兴地跑呀跳呀，

不知不觉上课了.

-----于明含

早上，我突然醒来，急急忙忙的漱牙洗脸穿好衣服，拿一块钱出门。

我出门后，我要去坐25路车，要到对面去，我从天桥过去，到路牌那里等车。不一会车来了，我上车准备去博物馆那里。因为我妈妈在那里上班，我到了妈妈那里我没有看见妈妈，我找了妈妈没有找到，准备要走的时候妈妈一下就出现在我的眼前，我跑了上去。妈妈问？你来我这里干嘛啊？我说；我和同学约好了去花溪玩他们在学校门口等我呢。妈妈说；哦同学等你啊。后面和妈妈……我说妈妈可以给我60元好吗？妈妈就丛口带里拿出了100元给我，我说妈妈我走咯。最后妈妈叫我小心一点。我说；哦知道了妈妈你放心。

我到了学校门口以后，看见我的同学高嘉瑞在那里等着。没有过多久大家都来了。大家说；先去买菜，我们去烧烤，我们就去了那个菜场去买菜。买完后我们就去坐车，去坐109路车，我们就去了109路车的出发点，因为那里没有人而且花溪这么远，所以我们要找个位子坐啊。

过了慢长的时间。我们终于到了花溪。我们先找到了烧烤的地方然后吃了再去玩，他们先玩了会陶艺。火来了，大家敢忙的过去，去烤烧烤。我们大多数都是买的肉，然后素菜比较少。我们先把肉吃了，再吃素的。大家都吃完了，说；我们去游泳嘛，我们租着单车去了游泳的地方，找个换衣服的房间。因为大家都有泳裤所以不用买了。换好衣服以后我们就准备下水了。到岸边后有一个同学就把我推了下去，幸亏我有游泳圈。他的意思是叫我下去试一下水凉不凉，深不深。过了一会后就开始下起了雨，但是我们不怕，因为我们在水里啊所以我们不怕雨。雨停了之后我们敢快的穿好衣服准备回去还单车……还了以后我们就坐着车回到了大营路。到了后我们吃酸汤鱼。真好吃，我不吃了我去我妈妈那里去。我给他们说了再见。就这样我们的开心就定在了花溪

花溪花溪你记录了我和同学的快乐。也让我们再见到了好久不见的同学。花溪你真是一个，让人快乐的公园啊。同学们你们让我感到了快乐开心欢喜。

在这里我想说；不管悲欢离合还是阴晴圆缺。只要有你我就会快乐。

贵州贵阳云岩区北郊小学初一

早上，我突然醒来，急急忙忙的漱牙洗脸穿好衣服，拿一块钱出门。

我出门后，我要去坐25路车，要到对面去，我从天桥过去，到路牌那里等车。不一会车来了，我上车准备去博物馆那里。因为我妈妈在那里上班，我到了妈妈那里我没有看见妈妈，我找了妈妈没有找到，准备要走的时候妈妈一下就出现在我的眼前，我跑了上去。妈妈问？你来我这里干嘛啊？我说；我和同学约好了去花溪玩他们在学校门口等我呢。妈妈说；哦同学等你啊。后面和妈妈……我说妈妈可以给我60元好吗？妈妈就丛口带里拿出了100元给我，我说妈妈我走咯。最后妈妈叫我小心一点。我说；哦知道了妈妈你放心。

我到了学校门口以后，看见我的同学高嘉瑞在那里等着。没有过多久大家都来了。大家说；先去买菜，我们去烧烤，我们就去了那个菜场去买菜。买完后我们就去坐车，去坐109路车，我们就去了109路车的出发点，因为那里没有人而且花溪这么远，所以我们要找个位子坐啊。

过了慢长的时间。我们终于到了花溪。我们先找到了烧烤的地方然后吃了再去玩，他们先玩了会陶艺。火来了，大家敢忙的过去，去烤烧烤。我们大多数都是买的肉，然后素菜比较少。我们先把肉吃了，再吃素的。大家都吃完了，说；我们去游泳嘛，我们租着单车去了游泳的地方，找个换衣服的房间。因为大家都有泳裤所以不用买了。换好衣服以后我们就准备下水了。到岸边后有一个同学就把我推了下去，幸亏我有游泳圈。他的意思是叫我下去试一下水凉不凉，深不深。过了一会后就开始下起了雨，但是我们不怕，因为我们在水里啊所以我们不怕雨。雨停了之后我们敢快的穿好衣服准备回去还单车……还了以后我们就坐着车回到了大营路。到了后我们吃酸汤鱼。真好吃，我不吃了我去我妈妈那里去。我给他们说了再见。就这样我们的开心就定在了花溪

花溪花溪你记录了我和同学的快乐。也让我们再见到了好久不见的同学。花溪你真是一个，让人快乐的公园啊。同学们你们让我感到了快乐开心欢喜。

在这里我想说；不管悲欢离合还是阴晴圆缺。只要有你我就会快乐。

贵州贵阳云岩区北郊小学初一

七（2）班的班主任小丽老师就像我们的妈妈一样，照顾我们七（2）班的每一位同学，决不让我们班任何一个同学受到伤害。

记得那时，我们班是最迟开门的，外宿的同学天天回到教室门口里都要等开门。因为班主任看见外宿的同学要骑着自行车回学校上课，而内宿的同学却住在宿舍里，只需走几步就回来教室里。因此，班主任就让内宿的那些同学拿钥匙。谁知？内宿的那些同学几乎每天都要差不多上课时，才回到教室里，班主任小丽老师知道这么迟才开门，就问他们为什么那么迟才回去？他们说：“教官（管理宿舍）不允许那么早回去，不然的话就会被他们打。”班主任接着说：“实验班的那些同学又那么早地回到教室里，我都舍不得打你们，他们敢！”这是多么令人感动的话啊！

有一次，我们班有位同学饭票不见了，他们告诉小丽老师，小丽老师立刻从自己的饭里减一半给那位同学吃。有时我们班内宿的同学没有钱打车回去，小丽老师就拿自己的钱借给他们打车回去。有时，小丽老师周末回家也会带一些棒棒糖给我们吃，一人一个，并告诉我们吃了这个棒棒糖就好像棒棒糖一样甜甜蜜蜜，忘记不开心的事。试问一下：现实中还有多少个这样的好老师啊？

小丽老师，您就像我们的妈妈一样照顾我们。怪不得我们经常叫您“妈妈、妈妈……”叫得没错，您就像我们的妈妈一样。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是我们的班主任小丽老师，小丽妈妈。

七（2）班的班主任小丽老师就像我们的妈妈一样，照顾我们七（2）班的每一位同学，决不让我们班任何一个同学受到伤害。

记得那时，我们班是最迟开门的，外宿的同学天天回到教室门口里都要等开门。因为班主任看见外宿的同学要骑着自行车回学校上课，而内宿的同学却住在宿舍里，只需走几步就回来教室里。因此，班主任就让内宿的那些同学拿钥匙。谁知？内宿的那些同学几乎每天都要差不多上课时，才回到教室里，班主任小丽老师知道这么迟才开门，就问他们为什么那么迟才回去？他们说：“教官（管理宿舍）不允许那么早回去，不然的话就会被他们打。”班主任接着说：“实验班的那些同学又那么早地回到教室里，我都舍不得打你们，他们敢！”这是多么令人感动的话啊！

有一次，我们班有位同学饭票不见了，他们告诉小丽老师，小丽老师立刻从自己的饭里减一半给那位同学吃。有时我们班内宿的同学没有钱打车回去，小丽老师就拿自己的钱借给他们打车回去。有时，小丽老师周末回家也会带一些棒棒糖给我们吃，一人一个，并告诉我们吃了这个棒棒糖就好像棒棒糖一样甜甜蜜蜜，忘记不开心的事。试问一下：现实中还有多少个这样的好老师啊？

小丽老师，您就像我们的妈妈一样照顾我们。怪不得我们经常叫您“妈妈、妈妈……”叫得没错，您就像我们的妈妈一样。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是我们的班主任小丽老师，小丽妈妈。

给王虹的回信400字

王虹同学：你好！

你的来信我已经看到，知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的，为此你很是苦恼。你此时此刻的心情，知心姐姐能够体会得到，下面我就来谈谈我的一点想法，希望你能从苦恼的心境中解脱出来，变得快乐。

其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人，有很多同学都向我来过信，诉说他们心中的苦恼。我们不妨先把这种苦恼放在一边，分析一下其中的原因。爸爸妈妈之所以不让你去，一是因为时间太晚，你的安全成了他们心中的牵挂；二是举行生日party ，怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”，会给你带来不良方面的影响；三是怕你们从中沾染不良的社会风气，从小就开始礼尚往来。从以上三方面原因来讲，你的爸爸妈妈是非常爱你的。

至于你后来遭到某些同学们的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一种非常平和的态度去面对他们。那些找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，委婉的说说你没去的原因。同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班主任老师，看她（他）怎么看这件事情。可以让老师为这一主题内容召开一次班会，讨论如何给同学过生日更有意义。我想班会一定会开得很成功，到那时，你的这种苦恼一定会烟消云散的。

好吧，就说到这里。最后祝王虹同学学习进步，愉快生活每一天！

知 心 姐 姐

2011年12月3日 王虹同学：

你好。你的信使我十分地难过，因为你现在的处境十分不好，本身和你非常要好的同学与你渐渐地疏远了，我想你的心态也十分难过吧？既然这一件苦恼的事降临到了你的头上，你如果想要与你疏远的同学和好的话，我们必须抓住这个问题的“根”。

既然你的好朋友是悄悄约你的，那么可以推出这个同学与你十分要好，你高兴地答应了，你是否经过你爸爸妈妈的同意呢？你回家时与你爸爸妈妈商量时，他们认为这样做不好，坚决反对，那时，你是否想过“说了的话就应该尽力去做”这句话呢？你既然事先答应了，你不管结果如何，都应该尽自己全力去说服你爸爸妈妈，我想你爸爸妈妈也不会这么小气吧？但是，你爸爸妈妈现在真有这么“小气”，那有没有其他比参加同学的生日PARTY 更重要的事情呢？我觉得你应该理解你爸爸妈妈，他们如果怕你影响你同学家的休息呢？当你说了没做

时，你应该马上打电话给他说清楚，也可以用书信的方式来表达。

祝

天天开心

知心姐姐

12月22日

王虹同学：

你好。

我知道你现在的处境非常不好，我给你回这封信，希望能对你有所帮助。

你说同学们疏远你，我们先从自身找找原因吧！你当初答应同学们的要求时，是很肯定的，当时你没想到父母如果不同意呢？首先这里就有了问题了，其时你当时应该说：“我回去征求一下爸爸妈妈的意见，看他们同意不，然后再回答你们，好吗？”就算你已经一口答应了，回到家后，父母不同意时，你应该主动打电话给他们解释一下，可你没这样做，而答应了别人的事又没办到，这就又是你的不对了。

你现在应该去给他们道歉，如果你说不出口，我给你支一招，把你要说的话写在纸上或者制成卡片，然后悄悄地放在他们的文具盒里，这样，他们做作业用文具盒时，就会发现，你要尽力争取他们的原谅。我想：同学们都是善解人意的，他们一定会理解你的难处，原谅你的。

王虹同学，试试我给你出的这招吧，勇敢地面对自己的错误，做一个勇于认错，知错就改的人，我想你一定能尽快摆脱困境，重新和大家做朋友。

祝你

心想事成

小兰

2011年11月29日 赞同

16| 评论(1)

2011-12-4 17:46 马嘉骏123 | 二级

我收到了你的信，知道了你的苦恼。从你的心中我了解到了你以前的人缘很好，可是却让这件过生日的事而被好朋友疏远了。我也遇到过这样的事：我和同学商量事情，我们意见不同，结果闹了矛盾，那个和我原本很要好的同学不理我了。我很后悔。后来，我每次有快乐的事时，总跟她一起分享，多了几次之后，我们就和解了，并且一直到现在都没吵过架。你也可以用这个方法试试看，有开心事的时候跟她们分享分享，讨一讨她们的“欢心”，让她们和你的关系不再那么紧张，或许和我一样，多了几次她们就和你“回到”从前了。 还有，你如果

可以的话，就在你自己过生日的时候请她们一起来庆祝 ，这样也能拉近你和她们之间的距离。你还可以用自己的方法主动面对她们，这也行。

王虹，像这种让她们感受到你对她们的友谊的方法还有很多，你也可以采用自己的办法，我相信你会成功的！

祝

健康快乐

知心姐姐

沉默o 光年 | 二级

我知道你现在的处境非常不好，我给你回这封信，希望能对你有所帮助。

你说同学们疏远你，我们先从自身找找原因吧！你当初答应同学们的要求时，是很肯定的，当时你没想到父母如果不同意呢？首先这里就有了问题了，其时你当时应该说：“我回去征求一下爸爸妈妈的意见，看他们同意不，然后再回答你们，好吗？”就算你已经一口答应了，回到家后，父母不同意时，你应该主动打电话给他们解释一下，可你没这样做，而答应了别人的事又没办到，这就又是你的不对了。

你现在应该去给他们道歉，如果你说不出口，我给你支一招，把你要说的话写在纸上或者制成卡片，然后悄悄地放在他们的文具盒里，这样，他们做作业用文具盒时，就会发现，你要尽力争取他们的原谅。我想：同学们都是善解人意的，他们一定会理解你的难处，原谅你的。

王虹同学，试试我给你出的这招吧，勇敢地面对自己的错误，做一个勇于认错，知错就改的人，我想你一定能尽快摆脱困境，重新和大家做朋友。

祝你

心想事成

小兰

2011年11月29日 11| 评论

2011-12-5 21:08 热心网友

赞同

8| 评论(1)

2011-12-6 12:14 扬帆起航176 | 一级

亲爱的王虹小朋友：

你好！不知你现在是否还这样苦恼？不过我相信，你读了我的回信以后，一定会开朗

起来的。

你遇到过的这种事在我小的时候也曾有过，有一次一个跟我很要好的同学过生日，只邀请我一个人去，我兴高采烈，但回到家跟父母一商量，父母怕我遇上坏人，就不同意我去，就没有去成，那位很我很要好的同学渐渐和我疏远了，我很苦恼，但后来妈妈开导我，虽然别人对你有误会，但都不要太在意，和同学沟通思想，了解原因。所以，我现在就很开心，同样也有很多的朋友。

如果同学们还不理你，你为什么不买一份小礼物送给同学们呢？这样你们的矛盾不就缓和了许多么？

我不赞成同学们生日互相送礼物，我认为学生之间交往是很纯洁的，为一次生日聚会闹矛盾这是不应该的。我还认为，只要有一句真诚的祝福就可以了，并且你的父母不让你去参加同学的生日会是可以理解的，现在的社会这么乱，到处都是拐卖孩子的，你的父母是为了你的安全反对对你去的，可见，你的父母是多么爱你的，所以，你不必因此而烦恼。 王虹同学，在你的成长中肯定会遇到一些小挫折，希望你能以宽容之心对待朋友，以友善之心对待亲人，以快乐之对待自己，我相信，你一定会在成长中快乐，在快乐中成长！ 祝

学习顺利 知心姐姐

12月19日 赞同

王虹同学：

你好！

读了你的信，你让我想起我上小学时的一件事：有一次，我们班的同学过生日了，我缠着爸爸妈妈要30元给同学买生日礼物，最后礼物没买成，同学的生日聚会也没有去，倒是让爸爸妈妈批评了一顿。后来，我们班的一位同学教我了几个方法，希望可以帮助你：

1、你主动向那位同学说清楚那天为什麽没有去，再让她道歉。

2、如果你不好意思说的话，可以写在一张纸上，在她不在的时候，放到她的书包里，记得要写上你的名字，而且字要工整哦。

如果你想去同学的生日聚会，要经过爸爸妈妈的同意的话，我再教你几个方法：

1、同学生日那天，你要好好完成作业，写完后帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，然后对爸爸或妈妈轻声细语的说：“爸爸（或妈妈）今天我的一个同学举办生日聚会，我可以去吗？”

2、让爸爸妈妈保证，到那里一定不捣乱，而且准时回家。

3、如果还不行的话，就赶快向那个同学打电话，向他道歉，并且解释一下你为什麽不能去。

祝你

身体健康！天天快乐！

知心姐姐

12月2日 参考资料：

王虹：

您好！

我收到了你的信，知道了你的苦恼。从你的心中我了解到了你以前的人缘很好，可是却让这件过生日的事而被好朋友疏远了。我也遇到过这样的事：我和同学商量事情，我们意见不同，结果闹了矛盾，那个和我原本很要好的同学不理我了。我很后悔。后来，我每次有快乐的事时，总跟她一起分享，多了几次之后，我们就和解了，并且一直到现在都没吵过架。你也可以用这个方法试试看，有开心事的时候跟她们分享分享，讨一讨她们的“欢心”，让她们和你的关系不再那么紧张，或许和我一样，多了几次她们就和你“回到”从前了。 还有，你如果可以的话，就在你自己过生日的时候请她们一起来庆祝 ，这样也能拉近你和她们之间的距离。你还可以用自己的方法主动面对她们，这也行。

王虹，像这种让她们感受到你对她们的友谊的方法还有很多，你也可以采用自己的办法，我相信你会成功的！

祝

健康快乐

知心姐姐

2011年12月6日

额，知心姐姐的回信

知心姐姐的回信王虹同志：你好。你的信我已收到。看了你的信，我想你应该是个能与同学

和睦相处的人吧！要是我猜对了，就接着往下分析。我想，你爸爸妈妈不让你参加同学的生日聚会，有可能怕你为同学买生日我想，你爸爸妈妈不让你参加同学的生日聚会，有可能怕你为同学买生日礼物而乱花钱对不乱花钱，而且不耽误学习，这样，父母一方面解决了，还有同学一方面，你在来信中说同学们一旦有生日都有意地避开你，所以，你要主动向他们解释，再买一个有趣的生日礼物送给你的同学，就可以了。 祝

万事如意

你的知心姐姐

王虹同学：

你好。

我已经收到你的来信，你的信使我很难过。

我知道，你现在很难过，很伤心，也很苦恼。但是，你读了我的回信之后一定会快乐起来的。

好，我们现在来分析一下事情。第一：你的同学在说请你去她家过生日的时候你有没有想过当时父母是怎么想的呢！你就随随便便的答应了。

其实父母不让你去是有他们的理由。同学过生日，原本是件高兴的事，不过，现在这么苦恼呢！其实呀，父母不让你去也不是他们的错，他们是担心你有什么事。也许，你应该从自己身上找问题。

爸爸、妈妈，不让你去参加同学的生日会，你认为是他们的错，那你就错了。你现在呀，就该向那位同学写张贺卡，当做你送给她的生日礼物，也在上面写上“对不起。”

如果，同学还是不肯原谅你。你就在双休日，定个时间和她说清楚，你要鼓起勇气来，其实你写信给我，已经是帮助了自己。

你说，读了我的信之后是不是开心了很多，也恢复了自信。去吧！鼓起勇气去和她说清楚。你愿意试一试吗？

祝你

身体健康、学习愉快

你和好朋友知心姐姐

给王虹的回信400字

王虹同学：你好！

你的来信我已经看到，知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的，为此你很是苦恼。你此时此刻的心情，知心姐姐能够体会得到，下面我就来谈谈我的一点想法，希望你能从苦恼的心境中解脱出来，变得快乐。

其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人，有很多同学都向我来过信，诉说他们心中的苦恼。我们不妨先把这种苦恼放在一边，分析一下其中的原因。爸爸妈妈之所以不让你去，一是因为时间太晚，你的安全成了他们心中的牵挂；二是举行生日party ，怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”，会给你带来不良方面的影响；三是怕你们从中沾染不良的社会风气，从小就开始礼尚往来。从以上三方面原因来讲，你的爸爸妈妈是非常爱你的。

至于你后来遭到某些同学们的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一种非常平和的态度去面对他们。那些找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，委婉的说说你没去的原因。同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班主任老师，看她（他）怎么看这件事情。可以让老师为这一主题内容召开一次班会，讨论如何给同学过生日更有意义。我想班会一定会开得很成功，到那时，你的这种苦恼一定会烟消云散的。

好吧，就说到这里。最后祝王虹同学学习进步，愉快生活每一天！

知 心 姐 姐

2011年12月3日 王虹同学：

你好。你的信使我十分地难过，因为你现在的处境十分不好，本身和你非常要好的同学与你渐渐地疏远了，我想你的心态也十分难过吧？既然这一件苦恼的事降临到了你的头上，你如果想要与你疏远的同学和好的话，我们必须抓住这个问题的“根”。

既然你的好朋友是悄悄约你的，那么可以推出这个同学与你十分要好，你高兴地答应了，你是否经过你爸爸妈妈的同意呢？你回家时与你爸爸妈妈商量时，他们认为这样做不好，坚决反对，那时，你是否想过“说了的话就应该尽力去做”这句话呢？你既然事先答应了，你不管结果如何，都应该尽自己全力去说服你爸爸妈妈，我想你爸爸妈妈也不会这么小气吧？但是，你爸爸妈妈现在真有这么“小气”，那有没有其他比参加同学的生日PARTY 更重要的事情呢？我觉得你应该理解你爸爸妈妈，他们如果怕你影响你同学家的休息呢？当你说了没做

时，你应该马上打电话给他说清楚，也可以用书信的方式来表达。

祝

天天开心

知心姐姐

12月22日

王虹同学：

你好。

我知道你现在的处境非常不好，我给你回这封信，希望能对你有所帮助。

你说同学们疏远你，我们先从自身找找原因吧！你当初答应同学们的要求时，是很肯定的，当时你没想到父母如果不同意呢？首先这里就有了问题了，其时你当时应该说：“我回去征求一下爸爸妈妈的意见，看他们同意不，然后再回答你们，好吗？”就算你已经一口答应了，回到家后，父母不同意时，你应该主动打电话给他们解释一下，可你没这样做，而答应了别人的事又没办到，这就又是你的不对了。

你现在应该去给他们道歉，如果你说不出口，我给你支一招，把你要说的话写在纸上或者制成卡片，然后悄悄地放在他们的文具盒里，这样，他们做作业用文具盒时，就会发现，你要尽力争取他们的原谅。我想：同学们都是善解人意的，他们一定会理解你的难处，原谅你的。

王虹同学，试试我给你出的这招吧，勇敢地面对自己的错误，做一个勇于认错，知错就改的人，我想你一定能尽快摆脱困境，重新和大家做朋友。

祝你

心想事成

小兰

2011年11月29日 赞同

16| 评论(1)

2011-12-4 17:46 马嘉骏123 | 二级

我收到了你的信，知道了你的苦恼。从你的心中我了解到了你以前的人缘很好，可是却让这件过生日的事而被好朋友疏远了。我也遇到过这样的事：我和同学商量事情，我们意见不同，结果闹了矛盾，那个和我原本很要好的同学不理我了。我很后悔。后来，我每次有快乐的事时，总跟她一起分享，多了几次之后，我们就和解了，并且一直到现在都没吵过架。你也可以用这个方法试试看，有开心事的时候跟她们分享分享，讨一讨她们的“欢心”，让她们和你的关系不再那么紧张，或许和我一样，多了几次她们就和你“回到”从前了。 还有，你如果

可以的话，就在你自己过生日的时候请她们一起来庆祝 ，这样也能拉近你和她们之间的距离。你还可以用自己的方法主动面对她们，这也行。

王虹，像这种让她们感受到你对她们的友谊的方法还有很多，你也可以采用自己的办法，我相信你会成功的！

祝

健康快乐

知心姐姐

沉默o 光年 | 二级

我知道你现在的处境非常不好，我给你回这封信，希望能对你有所帮助。

你说同学们疏远你，我们先从自身找找原因吧！你当初答应同学们的要求时，是很肯定的，当时你没想到父母如果不同意呢？首先这里就有了问题了，其时你当时应该说：“我回去征求一下爸爸妈妈的意见，看他们同意不，然后再回答你们，好吗？”就算你已经一口答应了，回到家后，父母不同意时，你应该主动打电话给他们解释一下，可你没这样做，而答应了别人的事又没办到，这就又是你的不对了。

你现在应该去给他们道歉，如果你说不出口，我给你支一招，把你要说的话写在纸上或者制成卡片，然后悄悄地放在他们的文具盒里，这样，他们做作业用文具盒时，就会发现，你要尽力争取他们的原谅。我想：同学们都是善解人意的，他们一定会理解你的难处，原谅你的。

王虹同学，试试我给你出的这招吧，勇敢地面对自己的错误，做一个勇于认错，知错就改的人，我想你一定能尽快摆脱困境，重新和大家做朋友。

祝你

心想事成

小兰

2011年11月29日 11| 评论

2011-12-5 21:08 热心网友

赞同

8| 评论(1)

2011-12-6 12:14 扬帆起航176 | 一级

亲爱的王虹小朋友：

你好！不知你现在是否还这样苦恼？不过我相信，你读了我的回信以后，一定会开朗

起来的。

你遇到过的这种事在我小的时候也曾有过，有一次一个跟我很要好的同学过生日，只邀请我一个人去，我兴高采烈，但回到家跟父母一商量，父母怕我遇上坏人，就不同意我去，就没有去成，那位很我很要好的同学渐渐和我疏远了，我很苦恼，但后来妈妈开导我，虽然别人对你有误会，但都不要太在意，和同学沟通思想，了解原因。所以，我现在就很开心，同样也有很多的朋友。

如果同学们还不理你，你为什么不买一份小礼物送给同学们呢？这样你们的矛盾不就缓和了许多么？

我不赞成同学们生日互相送礼物，我认为学生之间交往是很纯洁的，为一次生日聚会闹矛盾这是不应该的。我还认为，只要有一句真诚的祝福就可以了，并且你的父母不让你去参加同学的生日会是可以理解的，现在的社会这么乱，到处都是拐卖孩子的，你的父母是为了你的安全反对对你去的，可见，你的父母是多么爱你的，所以，你不必因此而烦恼。 王虹同学，在你的成长中肯定会遇到一些小挫折，希望你能以宽容之心对待朋友，以友善之心对待亲人，以快乐之对待自己，我相信，你一定会在成长中快乐，在快乐中成长！ 祝

学习顺利 知心姐姐

12月19日 赞同

王虹同学：

你好！

读了你的信，你让我想起我上小学时的一件事：有一次，我们班的同学过生日了，我缠着爸爸妈妈要30元给同学买生日礼物，最后礼物没买成，同学的生日聚会也没有去，倒是让爸爸妈妈批评了一顿。后来，我们班的一位同学教我了几个方法，希望可以帮助你：

1、你主动向那位同学说清楚那天为什麽没有去，再让她道歉。

2、如果你不好意思说的话，可以写在一张纸上，在她不在的时候，放到她的书包里，记得要写上你的名字，而且字要工整哦。

如果你想去同学的生日聚会，要经过爸爸妈妈的同意的话，我再教你几个方法：

1、同学生日那天，你要好好完成作业，写完后帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，然后对爸爸或妈妈轻声细语的说：“爸爸（或妈妈）今天我的一个同学举办生日聚会，我可以去吗？”

2、让爸爸妈妈保证，到那里一定不捣乱，而且准时回家。

3、如果还不行的话，就赶快向那个同学打电话，向他道歉，并且解释一下你为什麽不能去。

祝你

身体健康！天天快乐！

知心姐姐

12月2日 参考资料：

王虹：

您好！

我收到了你的信，知道了你的苦恼。从你的心中我了解到了你以前的人缘很好，可是却让这件过生日的事而被好朋友疏远了。我也遇到过这样的事：我和同学商量事情，我们意见不同，结果闹了矛盾，那个和我原本很要好的同学不理我了。我很后悔。后来，我每次有快乐的事时，总跟她一起分享，多了几次之后，我们就和解了，并且一直到现在都没吵过架。你也可以用这个方法试试看，有开心事的时候跟她们分享分享，讨一讨她们的“欢心”，让她们和你的关系不再那么紧张，或许和我一样，多了几次她们就和你“回到”从前了。 还有，你如果可以的话，就在你自己过生日的时候请她们一起来庆祝 ，这样也能拉近你和她们之间的距离。你还可以用自己的方法主动面对她们，这也行。

王虹，像这种让她们感受到你对她们的友谊的方法还有很多，你也可以采用自己的办法，我相信你会成功的！

祝

健康快乐

知心姐姐

2011年12月6日

额，知心姐姐的回信

知心姐姐的回信王虹同志：你好。你的信我已收到。看了你的信，我想你应该是个能与同学

和睦相处的人吧！要是我猜对了，就接着往下分析。我想，你爸爸妈妈不让你参加同学的生日聚会，有可能怕你为同学买生日我想，你爸爸妈妈不让你参加同学的生日聚会，有可能怕你为同学买生日礼物而乱花钱对不乱花钱，而且不耽误学习，这样，父母一方面解决了，还有同学一方面，你在来信中说同学们一旦有生日都有意地避开你，所以，你要主动向他们解释，再买一个有趣的生日礼物送给你的同学，就可以了。 祝

万事如意

你的知心姐姐

王虹同学：

你好。

我已经收到你的来信，你的信使我很难过。

我知道，你现在很难过，很伤心，也很苦恼。但是，你读了我的回信之后一定会快乐起来的。

好，我们现在来分析一下事情。第一：你的同学在说请你去她家过生日的时候你有没有想过当时父母是怎么想的呢！你就随随便便的答应了。

其实父母不让你去是有他们的理由。同学过生日，原本是件高兴的事，不过，现在这么苦恼呢！其实呀，父母不让你去也不是他们的错，他们是担心你有什么事。也许，你应该从自己身上找问题。

爸爸、妈妈，不让你去参加同学的生日会，你认为是他们的错，那你就错了。你现在呀，就该向那位同学写张贺卡，当做你送给她的生日礼物，也在上面写上“对不起。”

如果，同学还是不肯原谅你。你就在双休日，定个时间和她说清楚，你要鼓起勇气来，其实你写信给我，已经是帮助了自己。

你说，读了我的信之后是不是开心了很多，也恢复了自信。去吧！鼓起勇气去和她说清楚。你愿意试一试吗？

祝你

身体健康、学习愉快

你和好朋友知心姐姐

“爸爸妈妈我爱您”班会方案

济南市丁家小学 杨洪越

【班会目的】

通过本次活动，体会父母对自己无私的爱并以实际行动回报自己的父母，同时把爱送给自己身边的人，回报社会，从而创造一个美好、和谐的社会。

【活动准备】

教师准备：制作课件，搜集资料，调查问卷。

学生准备：完成调查问卷。

【课前交流】

1、同学们我们来听一首歌吧，会唱吗？会唱的一起跟着唱。来我们一起打着节拍唱起来。

可以上课了吗？上课。

【班会过程】

一、 感受父母的爱

（一）导入，出示图片，初步感受爸爸妈妈的爱。

1、在父母的眼里，我们都是阳光，都是希望，每个父母都希望自己的孩子无忧无虑、快乐成长（出示图片）节假日带我们一起游玩，和我们一起做游戏，教我们学骑车，一天繁忙的工作后拖着疲惫的身体，为我们做饭，洗衣服，辅导我们写作业，我们发烧了，他们彻夜不眠的照顾我们。这就是我们的爸爸妈妈。可是昨天杨老师和大家见了面问了几个关于爸爸妈妈的问题却出现了这样的结果。（出示调查表）

师读调查数据。

【设计意图：父母对孩子深深地爱和孩子对父母的了解少之又少形成鲜明对比】

2、我知道爸爸妈妈肯定知道我们的生日，而且那一天也会让我们过得非常高兴。同学们你们回家又采访了自己的爸爸妈妈，谁能来说一说？

3、学生读调查表。奥，同学们昨天晚上和爸爸妈妈进行了深刻的交流了解了这么多。那父母为你做的哪件事情让你一直记在心里。

4、学生交流感动的事情。

【设计意图：通过学生交流感动的事，让学生更加深入地感受爸爸妈妈的浓浓的爱】

二、表达对父母的爱

1、杨老师从你们的讲述中能体会到爸爸妈妈对你们浓浓的爱，在2008年汶川地震中有位伟大的妈妈是这样做得。师讲述故事。

【设计意图：通过地震中伟大母亲的故事引起学生的震撼，感受父母伟大的爱】

2、听完这个故事你想说点什么？

3、孩子们爸爸妈妈是这个世界上可以为我们付出生命的人啊，你想对你的爸爸妈妈说点什么呢？大声说。

4、你能不能当着所有老师所有同学的面，把你想说的话告诉他们呢？ 谁想来？

【设计意图：通过给父母亲自打电话，亲子互动，彼此感受对方的爱】

5. 学生打电话和父母交流。

三、回报父母的爱

过渡：爸爸妈妈知道我们爱他们，老师也知道你们爱他们，那我们该怎么做才能表达出对他们的爱呢？

1、 有位小朋友是这样做得。看视频。

2、 你觉得视频中的小朋友做得怎么样？那我们该怎么做呢？同位

两个互相交流。

3、 全班交流。

4、 你们说得真好！同学们你们看我们帮父母做事，对父母说话有

礼貌，把自己的事情做好就是对爸爸妈妈最好的回报。你们想不想玩一个游戏？游戏的名字叫是对是错，快速判断。老师先提醒一下大家这个游戏怎么做。请认真听题，如果你知道答案请举手，我会请第一个举手的同学回答。错的题要说一说应该怎样做，看看谁的反应最快。

5、 同学们表现真棒，不仅自己知道如何回报父母而且也能够正确

判断其他小朋友的行为。孝敬父母是中华名族的传统美德，我们来读一读孝敬父母三字经吧！拍着手一起读一读（出示孝敬父母三字经）

6、同学们刚才有些同学亲自给父母打了电话，还有一些同学没有这个机会，那快快拿出爱心卡，把你最想对爸爸妈妈说的话写下来。（配乐感恩的心）

四、拓展延伸，感恩社会

同学们爸爸妈妈深深地爱着我们，社会上还有很多很多的人爱着我们，比如每天为我们上课批作业的老师；为我们看病的医生；为我们指挥交通的交警叔叔；为我们打扫卫生的清洁工阿姨，还有很多很多的人，我们不仅要感激我们的爸爸妈妈，还要感谢他们。同学们让我们用实际行动去回报我们的爸爸妈妈，回报我们身边的人吧！

【设计意图：通过最后的环节让学生把爱回报父母，回报社会】

“爸爸妈妈我爱您”班会方案

济南市丁家小学 杨洪越

【班会目的】

通过本次活动，体会父母对自己无私的爱并以实际行动回报自己的父母，同时把爱送给自己身边的人，回报社会，从而创造一个美好、和谐的社会。

【活动准备】

教师准备：制作课件，搜集资料，调查问卷。

学生准备：完成调查问卷。

【课前交流】

1、同学们我们来听一首歌吧，会唱吗？会唱的一起跟着唱。来我们一起打着节拍唱起来。

可以上课了吗？上课。

【班会过程】

一、 感受父母的爱

（一）导入，出示图片，初步感受爸爸妈妈的爱。

1、在父母的眼里，我们都是阳光，都是希望，每个父母都希望自己的孩子无忧无虑、快乐成长（出示图片）节假日带我们一起游玩，和我们一起做游戏，教我们学骑车，一天繁忙的工作后拖着疲惫的身体，为我们做饭，洗衣服，辅导我们写作业，我们发烧了，他们彻夜不眠的照顾我们。这就是我们的爸爸妈妈。可是昨天杨老师和大家见了面问了几个关于爸爸妈妈的问题却出现了这样的结果。（出示调查表）

师读调查数据。

【设计意图：父母对孩子深深地爱和孩子对父母的了解少之又少形成鲜明对比】

2、我知道爸爸妈妈肯定知道我们的生日，而且那一天也会让我们过得非常高兴。同学们你们回家又采访了自己的爸爸妈妈，谁能来说一说？

3、学生读调查表。奥，同学们昨天晚上和爸爸妈妈进行了深刻的交流了解了这么多。那父母为你做的哪件事情让你一直记在心里。

4、学生交流感动的事情。

【设计意图：通过学生交流感动的事，让学生更加深入地感受爸爸妈妈的浓浓的爱】

二、表达对父母的爱

1、杨老师从你们的讲述中能体会到爸爸妈妈对你们浓浓的爱，在2008年汶川地震中有位伟大的妈妈是这样做得。师讲述故事。

【设计意图：通过地震中伟大母亲的故事引起学生的震撼，感受父母伟大的爱】

2、听完这个故事你想说点什么？

3、孩子们爸爸妈妈是这个世界上可以为我们付出生命的人啊，你想对你的爸爸妈妈说点什么呢？大声说。

4、你能不能当着所有老师所有同学的面，把你想说的话告诉他们呢？ 谁想来？

【设计意图：通过给父母亲自打电话，亲子互动，彼此感受对方的爱】

5. 学生打电话和父母交流。

三、回报父母的爱

过渡：爸爸妈妈知道我们爱他们，老师也知道你们爱他们，那我们该怎么做才能表达出对他们的爱呢？

1、 有位小朋友是这样做得。看视频。

2、 你觉得视频中的小朋友做得怎么样？那我们该怎么做呢？同位

两个互相交流。

3、 全班交流。

4、 你们说得真好！同学们你们看我们帮父母做事，对父母说话有

礼貌，把自己的事情做好就是对爸爸妈妈最好的回报。你们想不想玩一个游戏？游戏的名字叫是对是错，快速判断。老师先提醒一下大家这个游戏怎么做。请认真听题，如果你知道答案请举手，我会请第一个举手的同学回答。错的题要说一说应该怎样做，看看谁的反应最快。

5、 同学们表现真棒，不仅自己知道如何回报父母而且也能够正确

判断其他小朋友的行为。孝敬父母是中华名族的传统美德，我们来读一读孝敬父母三字经吧！拍着手一起读一读（出示孝敬父母三字经）

6、同学们刚才有些同学亲自给父母打了电话，还有一些同学没有这个机会，那快快拿出爱心卡，把你最想对爸爸妈妈说的话写下来。（配乐感恩的心）

四、拓展延伸，感恩社会

同学们爸爸妈妈深深地爱着我们，社会上还有很多很多的人爱着我们，比如每天为我们上课批作业的老师；为我们看病的医生；为我们指挥交通的交警叔叔；为我们打扫卫生的清洁工阿姨，还有很多很多的人，我们不仅要感激我们的爸爸妈妈，还要感谢他们。同学们让我们用实际行动去回报我们的爸爸妈妈，回报我们身边的人吧！

【设计意图：通过最后的环节让学生把爱回报父母，回报社会】

今天，我带大家去了解我的“另类”妈妈。

妈妈的外貌“另类”：30多岁的她中等个儿，身段早已步入“奶奶”级别，一米56的个儿，足有130斤，她长着一对柳叶眉，一双不大的眼睛，一个高而挺的鼻子和一张小巧伶俐的嘴。其貌不扬，但发型奇特，常爱到“流行美”去赶时髦。

妈妈是一位老师，但她的教学方法很“另类”：文能“骂”得你“归田隐居”；武能用粉笔“行云流水”。

有一次，我去妈妈学校玩，我坐在他班上听课，妈妈叫同学们词性知识。大部分同学都在认真听，只有两个同学正在“梦里水乡”妈妈灵机一动，问了同学们一个问题：“睡觉和认真分别属什么词性？”一个同学回答道：“睡觉是动词，认真是形容词。”妈妈借机幽默：“现在班上大多书人是‘形容词’，但有个别的是‘动词’噢。”在同学们的笑声中，两个半醒半睡的同学极不好意思地坐直了身子。妈妈趁热打铁：“好！‘动词’也变成了‘形容词’！”

也许你会说，这也称得上另类妈妈？另类我想字典上并没有这个字条，不需要用确定的文字去下定义。也许是一种感觉吧，但他确实让我感受到了一位敬业的妈妈为同学的付出。

河南信阳负忧叛羰械谌笛樾⊙Я昙安雨璐

今天，我带大家去了解我的“另类”妈妈。

妈妈的外貌“另类”：30多岁的她中等个儿，身段早已步入“奶奶”级别，一米56的个儿，足有130斤，她长着一对柳叶眉，一双不大的眼睛，一个高而挺的鼻子和一张小巧伶俐的嘴。其貌不扬，但发型奇特，常爱到“流行美”去赶时髦。

妈妈是一位老师，但她的教学方法很“另类”：文能“骂”得你“归田隐居”；武能用粉笔“行云流水”。

有一次，我去妈妈学校玩，我坐在他班上听课，妈妈叫同学们词性知识。大部分同学都在认真听，只有两个同学正在“梦里水乡”妈妈灵机一动，问了同学们一个问题：“睡觉和认真分别属什么词性？”一个同学回答道：“睡觉是动词，认真是形容词。”妈妈借机幽默：“现在班上大多书人是‘形容词’，但有个别的是‘动词’噢。”在同学们的笑声中，两个半醒半睡的同学极不好意思地坐直了身子。妈妈趁热打铁：“好！‘动词’也变成了‘形容词’！”

也许你会说，这也称得上另类妈妈？另类我想字典上并没有这个字条，不需要用确定的文字去下定义。也许是一种感觉吧，但他确实让我感受到了一位敬业的妈妈为同学的付出。

河南信阳负忧叛羰械谌笛樾⊙Я昙安雨璐

比较下面几段话，看看哪一段写得具体、真实。 ①我做饭时，把米淘了一遍又一遍。 ②今天是我第一次独立做饭。我想一定要做好，所以把米淘得非常干净。 ③傍晚，我按照妈妈教我的办法开始煮饭。我量了两碗米，再舀两瓢水倒进饭盆里，用手轻轻地搓。水浑了，我就把水倒掉，然后再舀些水倒进盆里，让浮在水面上的糠皮、杂物顺水流掉。我又把杂在米中的稻壳和沙粒拣了出来。就这样淘了三次，水清了，米也就淘好了。

第一次劳动

我们的一生中有很多的第一次，这些第一次铺在了我们的成长道路中。其中，第一次劳动在我的成长道路上添上了深深的一笔。那次劳动是和同学们一起参加的义务劳动。 那是去年冬天的星期六上午，早上狂风呼啸，冷得让人发抖。我们照老师的吩咐到学校集合。我们都到齐了以后，就排着整齐的队伍从学校出发到社区参加义务劳动 了。 到了社区，同学们都冻得发抖，但又不敢松懈。这时，我们才发现社区里的工作人员虽然很多，但是在一些死角里还会看见灰尘。我们各自分工之后，都开 始行动起来了。有的同学在擦窗户，有的同学在扫水泥地面，有的同学在捡石头，有的同学在除草，还有同学在推小车送垃圾，我也和一些同学捡石块。这时我突然 发现，平时幽默的同学们都变

得一脸严肃。忙的不亦乐乎。由于风太大的缘故，扫起来了许多的尘土，把大家呛得直打喷气，但大家都不觉得苦，继续埋头苦干。我 看到捡石块的同学捡了一遍又一遍；看到除草的同学除了一块又一块；看到拿铁楸的同学直把东西往小车里铲；看到推小车的同学推了一车有一车；我还看到擦窗户 的同学把窗户用湿布里里外外的擦了一遍，又用干布里里外外的擦了一遍，把窗户擦得像水晶一样亮，像钻石一样耀眼。同学们把自己的活干完之后又去帮忙干别的 事了。虽然很冷，但我们每个人额头上都有豆大的汗珠。 过了一会儿，本来就漂亮美丽的社区经过同学们的打扫变得更漂亮了，简直是金碧辉煌，无与伦比。

快到晌午的时候，我们全都累得前胸贴后背了，但都不叫苦，心里还美滋滋的，因为我们尝到了劳动的乐趣和苦果。回到家，我的心里还洋溢着快乐。

这次的劳动，让我体会到了父母的艰辛，学会了独立自主，让我们们个人都受益匪浅，每每想起，心里总会洋溢着快乐和喜悦。

第一次劳动

“劳动”这个字眼我还没有深刻理解到，因为家里一切的家务事都是妈妈在忙。有几 次，我想亲身劳动一下，尝尝劳动是 啥滋味，但妈妈却不让我做家务，我知道那是妈妈爱我疼我。

有一次，我写完作业，闲着没事，正好妈妈不在家，我

终于可以劳动一下了！

于是，我怀着好奇的目光，盯向平底锅，心想：以前都

是妈妈给我做饭，现在我要给妈妈做饭了，如果妈妈看到我给她做饭一定会很高兴吧！于是，我拿锅放到火上， 然后去洗菜。我挑来挑去，就挑出了妈妈最喜欢吃的番茄和鸡蛋，我把菜洗干净后，准备切时，好像这刀偏要和我作对一样，我往右切，可它偏往左倒，唉! 我不服 气得对他瞪了瞪眼睛，意思是说我不会因为一点困难就退缩的。哎呀！ 我的手被刀子切了个口，我赶忙到柜子里拿了药包扎好。我愿想放弃，可以想到妈妈上班回来后那疲惫的样子，我又有了决心，决定把菜做好。不一会，菜刀被我顽强的精神吓怕了 ，我也很快的把菜做好了。 妈妈回来了，我把菜端给妈妈吃，不经意间，妈妈发现了我的伤口，心疼地说：“下次小心点。”听后，我紧紧的抱住妈妈。 “劳动”是多么艰难呀！我只做了一次饭就尝到苦头了，而妈妈却坚持了几十年呀! 在以

后我会经常做饭给妈妈，我会多听妈妈的话！

劳动的滋味

劳动是那么的辛苦，但得到的回报却是甘甜的！每个

人都应该多劳动，这样才不会“长不大”，不是吗？今天我体会到了酸甜苦辣中“苦和甜”的滋味！体会到了“劳动的滋味”！

今天，妈妈叫我拖地板，我一点儿都不想拖。可是，

妈妈偏要我拖，没办法，我只好硬着头皮拿起了拖把。 过了一会儿，我拖完一间房间，累的气喘吁吁，满头大汗，汗水直往下流！我对妈妈说：“妈妈，现在可以休息一下了吗？”妈妈说：“嗯，不错，干得好！既然你那么棒，就顺便拖一下书房吧！”我嘴里嘟囔着：劳动，原来那么辛苦啊！

但是“付出总有回报”！拖完后，看着干干净净的地

板，我心里像吃了蜜糖一样甜，我美美地想：看，我拖的地板多干净啊！妈妈一定会表扬我的！于是，乐悠悠地走 到妈妈身边，撒娇似的说：“妈妈，我拖完地板了，有没有奖励啊？”妈妈摸着我的头，语重心长地笑着说：“你呀，真不懂事。妈妈每天拖地板，怎么没见你给妈 妈奖励啊？”我低着头，心里想：劳动是那么的辛苦，但得到的回报却是甘甜的！每个人都应该多劳动，这样才不会“长不大”，不是吗？今天我拖了地板体会到了 酸甜苦辣中“苦和甜”的滋味！这才体会到了“劳动的滋味”！

现在我终于品尝到了劳动的滋味！以后，我一定要

多劳动，成为妈妈得力的“小帮手”！

劳动的开端

说到劳动，我是有所感受。每个人都有第一次劳动的时

候，我劳动的第一次是手忙脚乱，手足无措。我的劳动开端

是这样的…… 这不，洗着洗着，便唱起了歌“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，嘟嘟。给你们洗澡啦……”过了不久，盘子和勺子也洗干净了。真好玩，他们还会唱歌呢，听，来了个 “二重奏”，盘子是弹钢琴的，勺子是吹小号的，“当当当……嘀嘀嘀……”这声音还真不赖，不过还是应该表扬我这个指挥家指挥得好。最后该洗筷子了，我把所 有的筷子合拢，在水龙头下，一边冲洗一边用双手搓着筷子，“啪啪啪，啪啪啪。”这真像在跳傣族的竹竿舞呀！

这就是我的第一次劳动！

比较下面几段话，看看哪一段写得具体、真实。 ①我做饭时，把米淘了一遍又一遍。 ②今天是我第一次独立做饭。我想一定要做好，所以把米淘得非常干净。 ③傍晚，我按照妈妈教我的办法开始煮饭。我量了两碗米，再舀两瓢水倒进饭盆里，用手轻轻地搓。水浑了，我就把水倒掉，然后再舀些水倒进盆里，让浮在水面上的糠皮、杂物顺水流掉。我又把杂在米中的稻壳和沙粒拣了出来。就这样淘了三次，水清了，米也就淘好了。

第一次劳动

我们的一生中有很多的第一次，这些第一次铺在了我们的成长道路中。其中，第一次劳动在我的成长道路上添上了深深的一笔。那次劳动是和同学们一起参加的义务劳动。 那是去年冬天的星期六上午，早上狂风呼啸，冷得让人发抖。我们照老师的吩咐到学校集合。我们都到齐了以后，就排着整齐的队伍从学校出发到社区参加义务劳动 了。 到了社区，同学们都冻得发抖，但又不敢松懈。这时，我们才发现社区里的工作人员虽然很多，但是在一些死角里还会看见灰尘。我们各自分工之后，都开 始行动起来了。有的同学在擦窗户，有的同学在扫水泥地面，有的同学在捡石头，有的同学在除草，还有同学在推小车送垃圾，我也和一些同学捡石块。这时我突然 发现，平时幽默的同学们都变

得一脸严肃。忙的不亦乐乎。由于风太大的缘故，扫起来了许多的尘土，把大家呛得直打喷气，但大家都不觉得苦，继续埋头苦干。我 看到捡石块的同学捡了一遍又一遍；看到除草的同学除了一块又一块；看到拿铁楸的同学直把东西往小车里铲；看到推小车的同学推了一车有一车；我还看到擦窗户 的同学把窗户用湿布里里外外的擦了一遍，又用干布里里外外的擦了一遍，把窗户擦得像水晶一样亮，像钻石一样耀眼。同学们把自己的活干完之后又去帮忙干别的 事了。虽然很冷，但我们每个人额头上都有豆大的汗珠。 过了一会儿，本来就漂亮美丽的社区经过同学们的打扫变得更漂亮了，简直是金碧辉煌，无与伦比。

快到晌午的时候，我们全都累得前胸贴后背了，但都不叫苦，心里还美滋滋的，因为我们尝到了劳动的乐趣和苦果。回到家，我的心里还洋溢着快乐。

这次的劳动，让我体会到了父母的艰辛，学会了独立自主，让我们们个人都受益匪浅，每每想起，心里总会洋溢着快乐和喜悦。

第一次劳动

“劳动”这个字眼我还没有深刻理解到，因为家里一切的家务事都是妈妈在忙。有几 次，我想亲身劳动一下，尝尝劳动是 啥滋味，但妈妈却不让我做家务，我知道那是妈妈爱我疼我。

有一次，我写完作业，闲着没事，正好妈妈不在家，我

终于可以劳动一下了！

于是，我怀着好奇的目光，盯向平底锅，心想：以前都

是妈妈给我做饭，现在我要给妈妈做饭了，如果妈妈看到我给她做饭一定会很高兴吧！于是，我拿锅放到火上， 然后去洗菜。我挑来挑去，就挑出了妈妈最喜欢吃的番茄和鸡蛋，我把菜洗干净后，准备切时，好像这刀偏要和我作对一样，我往右切，可它偏往左倒，唉! 我不服 气得对他瞪了瞪眼睛，意思是说我不会因为一点困难就退缩的。哎呀！ 我的手被刀子切了个口，我赶忙到柜子里拿了药包扎好。我愿想放弃，可以想到妈妈上班回来后那疲惫的样子，我又有了决心，决定把菜做好。不一会，菜刀被我顽强的精神吓怕了 ，我也很快的把菜做好了。 妈妈回来了，我把菜端给妈妈吃，不经意间，妈妈发现了我的伤口，心疼地说：“下次小心点。”听后，我紧紧的抱住妈妈。 “劳动”是多么艰难呀！我只做了一次饭就尝到苦头了，而妈妈却坚持了几十年呀! 在以

后我会经常做饭给妈妈，我会多听妈妈的话！

劳动的滋味

劳动是那么的辛苦，但得到的回报却是甘甜的！每个

人都应该多劳动，这样才不会“长不大”，不是吗？今天我体会到了酸甜苦辣中“苦和甜”的滋味！体会到了“劳动的滋味”！

今天，妈妈叫我拖地板，我一点儿都不想拖。可是，

妈妈偏要我拖，没办法，我只好硬着头皮拿起了拖把。 过了一会儿，我拖完一间房间，累的气喘吁吁，满头大汗，汗水直往下流！我对妈妈说：“妈妈，现在可以休息一下了吗？”妈妈说：“嗯，不错，干得好！既然你那么棒，就顺便拖一下书房吧！”我嘴里嘟囔着：劳动，原来那么辛苦啊！

但是“付出总有回报”！拖完后，看着干干净净的地

板，我心里像吃了蜜糖一样甜，我美美地想：看，我拖的地板多干净啊！妈妈一定会表扬我的！于是，乐悠悠地走 到妈妈身边，撒娇似的说：“妈妈，我拖完地板了，有没有奖励啊？”妈妈摸着我的头，语重心长地笑着说：“你呀，真不懂事。妈妈每天拖地板，怎么没见你给妈 妈奖励啊？”我低着头，心里想：劳动是那么的辛苦，但得到的回报却是甘甜的！每个人都应该多劳动，这样才不会“长不大”，不是吗？今天我拖了地板体会到了 酸甜苦辣中“苦和甜”的滋味！这才体会到了“劳动的滋味”！

现在我终于品尝到了劳动的滋味！以后，我一定要

多劳动，成为妈妈得力的“小帮手”！

劳动的开端

说到劳动，我是有所感受。每个人都有第一次劳动的时

候，我劳动的第一次是手忙脚乱，手足无措。我的劳动开端

是这样的…… 这不，洗着洗着，便唱起了歌“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，嘟嘟。给你们洗澡啦……”过了不久，盘子和勺子也洗干净了。真好玩，他们还会唱歌呢，听，来了个 “二重奏”，盘子是弹钢琴的，勺子是吹小号的，“当当当……嘀嘀嘀……”这声音还真不赖，不过还是应该表扬我这个指挥家指挥得好。最后该洗筷子了，我把所 有的筷子合拢，在水龙头下，一边冲洗一边用双手搓着筷子，“啪啪啪，啪啪啪。”这真像在跳傣族的竹竿舞呀！

这就是我的第一次劳动！

倒背书包保护鸡蛋

五年级 张佳琪

今天，我们学校里举行了一个特殊的活动——倒背书包，保护鸡蛋。目的是为了让我们感受到母亲当初怀着自己的宝宝时候的那种不方便与辛苦。

老师给我们发完鸡蛋后，我们就小心翼翼地开始保护鸡蛋。“叮铃铃”上课了，我们好不容易掏出了数学书，回答问题时，我猛地一下站了起来，心里一惊：哎呀，忘了书包里还有个小宝贝呢！这下完了，我的脸一下子红了，回答完问题后，我赶紧看了看我的鸡蛋。还好还好，我的鸡蛋宝宝还完好无损，否则下课同学们就要嘲笑我了。 下课了，我们不像往常那样玩着欢快的游戏，而是在外面讨论如何能使鸡蛋完好无损的方法。

第四节课，我们上的是微机课，穿鞋套时，太不方便了。上课时，打字还要向后仰一下。

放学了，我们分散开走，生怕打碎了鸡蛋。吃饭时，妈妈说：“把书包摘下来吃吧，多麻烦呀！”我说：“没事儿，不用了！”

下午简直是度“时”如年呀！上午只感到不方便，下午就累了。我感到了母亲那种怀我时的辛苦，虽然只感到了一点点，但我知道，妈妈对我的爱与关心不止一点点。

难忘的母亲节

五年级 魏安琪

今天，我们过了一个难忘的母亲节。

清晨，我来到学校，就听到集合声，于是我连忙站队，来到了操场。校长说，我们的母亲十月怀胎不容易，让我们也尝尝这种滋味。所以我们要举行一个有趣的活动——倒背书包，保护鸡蛋。说着，各班的教师发给了每位同学一个鸡蛋，同学们都小心翼翼地拿起了鸡蛋，慢慢地放进了书包里。

第一节课，鸡蛋躺在我们的书包里，让我们的行动非常不便。当老师叫我回答问题时，我仍然像平常一样的站了起来，忽然想到了我的鸡蛋，打开书包看了看鸡蛋没碎，这才松了一口气。“铃铃铃”下课铃响了，每天下课我们都会在院子里欢快地奔跑、嬉戏、玩耍，而今天不同了，我们都静静地坐在教室里，生怕我们书包里的小鸡蛋碎了。

下午，我们背着沉重的书包，保护着里面的小鸡蛋。只背了上午半天我们就感受到了疲惫。第三节课刚上课，终于于老师就来检查晚们的鸡蛋，大部分同学的鸡蛋都没有碎，只有几个同学的碎了。 只让我们保护了一天的鸡蛋，我们就已经累得狼狈不堪了。我们今天亲身体会到了做母亲的辛苦，所以我们长大后要好好的报答母亲对我们的无与伦比的爱。

倒背书包护鸡蛋，体会妈妈孕育难

四年级 郑汪金

今天是星期一，我来到中阳小学，第二节课下了课，校长就让我们全校的人们都集中到我们操场的正中心，过了一会儿到了操场，不一会升起了国旗，开始放国歌我也唱了国歌，我们升了国旗也放了国歌，校长对我们全校的同学说：“同学们我给你们说一件事。”同学们都议论纷纷。有一位同学说：“校长到底是一件什么事？”校长说：我说的这件事是我们大家要带一个鸡蛋来学校，过几天就是母亲节了，我们大家都要体会妈妈怀着你是多么辛苦，是多么难受，今天我们大家每一个班每一个人都要把书包倒背过来，把鸡蛋宝宝放在你们书包里的一个位置，然后我们体会妈妈的辛苦，今天我们全校的同学下午快放学的时候才能拿下来，然后把鸡蛋拿回家，晚上把鸡蛋煮熟了，在把它给妈妈吃了/。

通过这次感受，我明白了我从小到大给妈妈添了不少麻烦，妈妈你辛苦了，我长大了一定对你好。

倒背书包护鸡蛋，体会妈妈孕育难

四年级 刘添萌

今天，校长说让我们体会妈妈孕育难，所以校长让我们倒着背书包，保护鸡蛋，校长说：“现在可以开始了！”我们想要玩儿的时候，都怕鸡蛋给弄坏了，所以我们也不玩儿了，我们一进教师，小明的鸡蛋先碎了，然后小田的鸡蛋也碎了，有许多男生的鸡蛋都碎了，就女生们的都没有碎。

到了中午，我想起老师说了一句话“中午吃饭的时候不能放下书包，要倒背书包吃饭、睡午觉、买东西。”所以我吃饭的时候倒背书包。我的奶奶说：“你干什么呢？把书包快放下。”我告诉了奶奶我们的活动，我的奶奶说老师办的这个活动很好，所以很支持。

到了下午，我们人人倒着背书包，都很搞笑。我们进了班，看到了小刚和小吕的鸡蛋都碎了，但是我的还没在碎，下课的时候，我和诗诗一玩，差一点儿诗诗的鸡蛋就碎了，可吓了一跳呀！

老师要让我们上交了，我保护鸡蛋成功了！我也深深体会到了母亲的伟大。

倒背书包护鸡蛋，体会妈妈孕育难

四年级 刘婧琨

今天，我们学校搞了一个活动。这个活动的名字就叫倒背书包护鸡蛋，体会妈妈孕育难。

这个活动规则是把书包倒背过来，然后把鸡蛋放在书包里，如果鸡蛋碎了那就失败了。

我们班一共碎了八个鸡蛋，那就有八个人失败了，他们虽然失败了，但是他们还是要倒背着书包因为体会妈妈孕育难。有个同学问老师：“老师能把书包摘下来呆一会儿吗？”老师说：“不行！你妈妈怀着你的时候能把你从肚子里掏出来呆会儿再放进去行吗？”那个同不学说：“不行。”然后我们就继续上课，等老师叫一个同学回答问题的时候，那个同学慢慢地站起来，慢慢的坐下，老说那个同学可真像个孕妇。

到了最后，我们全班终于从上午到下午坚持了七节课，放学的时候回家把鸡蛋煮了给妈妈吃，这一天可真累呀！我体会到了妈妈怀我的时候有多么的不容易了！

倒背书包护鸡蛋，体会妈妈孕育难活动感想

四年级 孙梦瑶

今天我们举行了一个活动，名字是“倒背书包护鸡蛋，体会妈妈孕育难”的活动。

活动开始了，老师给同学们发鸡蛋，有的同学把鸡蛋放在书包的最小的里面，有的同学把鸡蛋放在侧面，有的同学把鸡蛋放在大的兜里的小兜里面，然后回教室。

我们班有一名男同学，刚到教室就把鸡蛋弄坏了，上了第三节课有一名男同学把书包居然扔到了地上，鸡蛋也坏了。

中午放学回到家，我想了想，对了我们全成了动物了，袋鼠前面就有一个口袋，也就是说鸡蛋就是我们的“孩子”。老师说过：“妈妈不可能怀着你的时候，累了把你弄出来歇一会儿，再把你弄进去的吗？”

下午放学时我们统计了一下，一共有六，七个同学弄坏了。 妈妈把我们带到了这个世界，我们应该感谢妈妈。

倒背书包护鸡蛋，体会妈妈孕育难

四年级 魏思宇

昨天，我们到了学校，上了第一节课，校长让我们全校都在操场集合。

校长说：“请各位同学们倒背书包。”然后，同学们都倒背过来。 校长又说：“班主任给发自己的鸡蛋。”说要倒背书包保护着这个鸡蛋，还说上课也要背着，中午吃饭也背着，中午写作业也要背着，好多人都大吃一惊。

校长还说：“要唱一首歌，世上只有妈妈好。”有好多人都哭了。还说，就像你们的妈妈怀着你们一样，你们中午吃饭的时候，鸡蛋千万不能掉下来，那你们的妈妈怀着你们的时候中午或晚上吃饭的时候不能把你们掉下来吧，你们的妈妈怀着你们的时候最少九个月，你们才一天。”到了放学老师说：“可以把书包摘下来了。”我们都轻松了一口气，而且我们班还有几个打碎鸡蛋的，老师说：“打碎鸡蛋的这几位同学你们的任务失败了。

昨天我可真是体会到妈妈怀我们时的辛苦，妈妈我想对你说一声：妈妈你辛苦了！

护蛋行动

五年级 刘嘉美

母亲节到了，我们学校举行了一次特殊的活动，那就是“倒背书包，保护鸡蛋”——每一个人带一个鸡蛋，在24小时内贴身携带，不能让鸡蛋破损。

一开始还以为很好玩，带着个蛋多有意思！同学们也都觉得很有趣，我还在鸡蛋上面写上了我的名字。可是后来就不觉得了，因为我要多加小心才不会使我的蛋宝宝破掉，我把它放在了书包的左口袋里，下课了也不像以前一样追打，闹腾，因为这样才不会有危险。别人挤过来，我就躲开。

到了中午回到家里，吃饭的时候妈妈说：“宝贝放下书包吧，这样吃饭太难受。”我说：“可以吗？”妈妈说：“可以。”然后我就把书包放在了沙发上。等到吃完饭的时候我才发现，把鸡蛋放在书包左口袋里不安全，于是我马上拿来塑料盒，把蛋放了进去，但是我又想；盒子是硬的，鸡蛋会滚，很容易碎的，这时我把两个球放进盒子里，然后把蛋放在中间。蛋在盒子里就不会滚了。

经过一天的护蛋，我的鸡蛋都没有摔碎，我的护蛋行动成功了！我最大的感受是：妈妈保护我就像我保护鸡蛋一样，小心翼翼地呵护我。

辛苦的活动

五年级 王佳辉

昨天是母亲节，今天校长说有一个神秘的活动。

早上刚到学校，校长让我们在操场集合，说是有一个活动，整好队后，大家来到了操场。“会是什么活动呢？”大家猜了半天，还是猜不出来。不一会儿，校长出现了，说：“今天举行一个活动，主题叫做“倒背书包，保护鸡蛋”，就是围绕母亲十月怀胎不容易。然后，老师给了每个人一个鸡蛋。

第一节课开始了，老师进来后，路凡同学喊了一声：“起立。”大家齐刷刷地站了起来，突然，我隐隐约约听到了“咔嚓”一声，我慌慌张张、小心翼翼地打开了书包，看到鸡蛋没有碎，这才放心了。

第四节课是微机课，大家进去打开电脑以后，都小心翼翼地玩电脑，生怕碰到了鸡蛋。

中午，回到了家，吃饭时，妈妈问我：“你为什么倒背书包吃饭呀？”我回答道：“这是活动，让我们体验妈妈们十月怀胎的不容易。”吃完饭，呆了一会儿，就上学去了。

下午第三节课，老师进来收鸡蛋。同学们一听到不用倒背书包，立刻蹦了起来。但有几个人遭到了老师的批评。因为他们太顽皮了，把鸡蛋弄碎了。

这一天真是度日如年，一想到妈妈怀胎十个月，这能感受到妈妈的不容易。

“护蛋”的艰辛

五年级 沈雨晴

今天早晨，校长让我们在后院的操场上集合。校长说要全校学生把书包倒背过来，之后，就说：“咱们举行一个活动，活动叫做‘倒背书包，保护鸡蛋’，每个学生从老师手里领一个鸡蛋，活动开始。” 我们班的每个同学都小心翼翼地接过鸡蛋，然后又小心翼翼地放进书包。第一节课开始了，班长喊到：“起立。”我们站起来，我嗖的一下站起来，忘了鸡蛋。我们坐下以后，我急忙打开书包，看一看自己的鸡蛋，长呼一口气，小声说道：“还好没有碎。”第一节课过去了，我们几个同学在一起讨论，你一言我一语的说着，都在说护蛋的不方便。

一上午过去了，放学时，我累的一步都要走不动了。

好不容易到了下午，但是我总算熬到了最后一节课。老师检查过鸡蛋后，我们总算可以把书包放下了。这时，我心里像放下了一块大石头似的，一下子通了。

我回到家，想了又想，我保护一个鸡蛋才一天，就累的不行，而妈妈十月怀胎把我生下来，从没有喊过一声累。我以后一定不辜负妈妈对我的期望，长大后好好孝敬她。

护蛋体会

五年级 田姊梦

今天一上课，校长就叫我们集合，还要让我们背着书包，启动“倒背书包，保护鸡蛋”的活动，于是我们便都把书包背到了前面。

第一节课，老师来了还要起立，回答问题还要慢慢地站起来，而且如果要一下子站起来，还要担心鸡蛋有没有挤碎，太不方便了；第二节课我们还要做题，书包在我们的前面，虽说拿出书本来比较简单，可是一写作业就比拿作业本难多了。书包在前面怎么写都不舒服。第三节课了，背着一个大书包总是感觉不太方便，干什么事情都要小心翼翼的，生怕会把鸡蛋打碎。第四节课就是微机了，有的同学就问我们老师：“段老师，上微机课不会场也背着书包吧？”有的同学就插了一句话：“当然了，该怎么上就怎么上呗！”第四节课打字时，还要仰着身子打，跟本就不能正常打。放学后，到了家，有的父母心疼孩子让他们把书包脱下来吃饭，不然不方便。

上学后，大家又纷纷带了一个小盒子，在里面放上布，把鸡蛋放在了里面。虽然大家都这么做了，但还有几个粗心的学生把鸡蛋打碎了。

原来老师让我们这样做是让我们体会母亲怀着我们时的辛苦，母亲真是太辛苦了，我以后要用我最好的成绩报答母亲！

我来露一手

二年级 李卿语

我的爱好是跳舞，我从幼儿园就开始学跳舞。第一天学跳舞的时候，老师先让我们压腿，把腿架在绑杆上，然后用胸部贴靠腿部压腿。刚刚压完腿，还没有来得及歇口气，老师又让我们压肩、劈叉、踢腿……一天的训练下来. 我浑身每一块肌肉都酸疼酸疼的, 一点力气都没了。可是我都特别认真的对待每一个动作，所以老师夸奖我，说我每一个动作做得都很到位。

虽然很辛苦，但是为了我的爱好我要加倍努力，成为一名优秀的舞蹈家。

倒背书包保护鸡蛋

五年级 张佳琪

今天，我们学校里举行了一个特殊的活动——倒背书包，保护鸡蛋。目的是为了让我们感受到母亲当初怀着自己的宝宝时候的那种不方便与辛苦。

老师给我们发完鸡蛋后，我们就小心翼翼地开始保护鸡蛋。“叮铃铃”上课了，我们好不容易掏出了数学书，回答问题时，我猛地一下站了起来，心里一惊：哎呀，忘了书包里还有个小宝贝呢！这下完了，我的脸一下子红了，回答完问题后，我赶紧看了看我的鸡蛋。还好还好，我的鸡蛋宝宝还完好无损，否则下课同学们就要嘲笑我了。 下课了，我们不像往常那样玩着欢快的游戏，而是在外面讨论如何能使鸡蛋完好无损的方法。

第四节课，我们上的是微机课，穿鞋套时，太不方便了。上课时，打字还要向后仰一下。

放学了，我们分散开走，生怕打碎了鸡蛋。吃饭时，妈妈说：“把书包摘下来吃吧，多麻烦呀！”我说：“没事儿，不用了！”

下午简直是度“时”如年呀！上午只感到不方便，下午就累了。我感到了母亲那种怀我时的辛苦，虽然只感到了一点点，但我知道，妈妈对我的爱与关心不止一点点。

难忘的母亲节

五年级 魏安琪

今天，我们过了一个难忘的母亲节。

清晨，我来到学校，就听到集合声，于是我连忙站队，来到了操场。校长说，我们的母亲十月怀胎不容易，让我们也尝尝这种滋味。所以我们要举行一个有趣的活动——倒背书包，保护鸡蛋。说着，各班的教师发给了每位同学一个鸡蛋，同学们都小心翼翼地拿起了鸡蛋，慢慢地放进了书包里。

第一节课，鸡蛋躺在我们的书包里，让我们的行动非常不便。当老师叫我回答问题时，我仍然像平常一样的站了起来，忽然想到了我的鸡蛋，打开书包看了看鸡蛋没碎，这才松了一口气。“铃铃铃”下课铃响了，每天下课我们都会在院子里欢快地奔跑、嬉戏、玩耍，而今天不同了，我们都静静地坐在教室里，生怕我们书包里的小鸡蛋碎了。

下午，我们背着沉重的书包，保护着里面的小鸡蛋。只背了上午半天我们就感受到了疲惫。第三节课刚上课，终于于老师就来检查晚们的鸡蛋，大部分同学的鸡蛋都没有碎，只有几个同学的碎了。 只让我们保护了一天的鸡蛋，我们就已经累得狼狈不堪了。我们今天亲身体会到了做母亲的辛苦，所以我们长大后要好好的报答母亲对我们的无与伦比的爱。

倒背书包护鸡蛋，体会妈妈孕育难

四年级 郑汪金

今天是星期一，我来到中阳小学，第二节课下了课，校长就让我们全校的人们都集中到我们操场的正中心，过了一会儿到了操场，不一会升起了国旗，开始放国歌我也唱了国歌，我们升了国旗也放了国歌，校长对我们全校的同学说：“同学们我给你们说一件事。”同学们都议论纷纷。有一位同学说：“校长到底是一件什么事？”校长说：我说的这件事是我们大家要带一个鸡蛋来学校，过几天就是母亲节了，我们大家都要体会妈妈怀着你是多么辛苦，是多么难受，今天我们大家每一个班每一个人都要把书包倒背过来，把鸡蛋宝宝放在你们书包里的一个位置，然后我们体会妈妈的辛苦，今天我们全校的同学下午快放学的时候才能拿下来，然后把鸡蛋拿回家，晚上把鸡蛋煮熟了，在把它给妈妈吃了/。

通过这次感受，我明白了我从小到大给妈妈添了不少麻烦，妈妈你辛苦了，我长大了一定对你好。

倒背书包护鸡蛋，体会妈妈孕育难

四年级 刘添萌

今天，校长说让我们体会妈妈孕育难，所以校长让我们倒着背书包，保护鸡蛋，校长说：“现在可以开始了！”我们想要玩儿的时候，都怕鸡蛋给弄坏了，所以我们也不玩儿了，我们一进教师，小明的鸡蛋先碎了，然后小田的鸡蛋也碎了，有许多男生的鸡蛋都碎了，就女生们的都没有碎。

到了中午，我想起老师说了一句话“中午吃饭的时候不能放下书包，要倒背书包吃饭、睡午觉、买东西。”所以我吃饭的时候倒背书包。我的奶奶说：“你干什么呢？把书包快放下。”我告诉了奶奶我们的活动，我的奶奶说老师办的这个活动很好，所以很支持。

到了下午，我们人人倒着背书包，都很搞笑。我们进了班，看到了小刚和小吕的鸡蛋都碎了，但是我的还没在碎，下课的时候，我和诗诗一玩，差一点儿诗诗的鸡蛋就碎了，可吓了一跳呀！

老师要让我们上交了，我保护鸡蛋成功了！我也深深体会到了母亲的伟大。

倒背书包护鸡蛋，体会妈妈孕育难

四年级 刘婧琨

今天，我们学校搞了一个活动。这个活动的名字就叫倒背书包护鸡蛋，体会妈妈孕育难。

这个活动规则是把书包倒背过来，然后把鸡蛋放在书包里，如果鸡蛋碎了那就失败了。

我们班一共碎了八个鸡蛋，那就有八个人失败了，他们虽然失败了，但是他们还是要倒背着书包因为体会妈妈孕育难。有个同学问老师：“老师能把书包摘下来呆一会儿吗？”老师说：“不行！你妈妈怀着你的时候能把你从肚子里掏出来呆会儿再放进去行吗？”那个同不学说：“不行。”然后我们就继续上课，等老师叫一个同学回答问题的时候，那个同学慢慢地站起来，慢慢的坐下，老说那个同学可真像个孕妇。

到了最后，我们全班终于从上午到下午坚持了七节课，放学的时候回家把鸡蛋煮了给妈妈吃，这一天可真累呀！我体会到了妈妈怀我的时候有多么的不容易了！

倒背书包护鸡蛋，体会妈妈孕育难活动感想

四年级 孙梦瑶

今天我们举行了一个活动，名字是“倒背书包护鸡蛋，体会妈妈孕育难”的活动。

活动开始了，老师给同学们发鸡蛋，有的同学把鸡蛋放在书包的最小的里面，有的同学把鸡蛋放在侧面，有的同学把鸡蛋放在大的兜里的小兜里面，然后回教室。

我们班有一名男同学，刚到教室就把鸡蛋弄坏了，上了第三节课有一名男同学把书包居然扔到了地上，鸡蛋也坏了。

中午放学回到家，我想了想，对了我们全成了动物了，袋鼠前面就有一个口袋，也就是说鸡蛋就是我们的“孩子”。老师说过：“妈妈不可能怀着你的时候，累了把你弄出来歇一会儿，再把你弄进去的吗？”

下午放学时我们统计了一下，一共有六，七个同学弄坏了。 妈妈把我们带到了这个世界，我们应该感谢妈妈。

倒背书包护鸡蛋，体会妈妈孕育难

四年级 魏思宇

昨天，我们到了学校，上了第一节课，校长让我们全校都在操场集合。

校长说：“请各位同学们倒背书包。”然后，同学们都倒背过来。 校长又说：“班主任给发自己的鸡蛋。”说要倒背书包保护着这个鸡蛋，还说上课也要背着，中午吃饭也背着，中午写作业也要背着，好多人都大吃一惊。

校长还说：“要唱一首歌，世上只有妈妈好。”有好多人都哭了。还说，就像你们的妈妈怀着你们一样，你们中午吃饭的时候，鸡蛋千万不能掉下来，那你们的妈妈怀着你们的时候中午或晚上吃饭的时候不能把你们掉下来吧，你们的妈妈怀着你们的时候最少九个月，你们才一天。”到了放学老师说：“可以把书包摘下来了。”我们都轻松了一口气，而且我们班还有几个打碎鸡蛋的，老师说：“打碎鸡蛋的这几位同学你们的任务失败了。

昨天我可真是体会到妈妈怀我们时的辛苦，妈妈我想对你说一声：妈妈你辛苦了！

护蛋行动

五年级 刘嘉美

母亲节到了，我们学校举行了一次特殊的活动，那就是“倒背书包，保护鸡蛋”——每一个人带一个鸡蛋，在24小时内贴身携带，不能让鸡蛋破损。

一开始还以为很好玩，带着个蛋多有意思！同学们也都觉得很有趣，我还在鸡蛋上面写上了我的名字。可是后来就不觉得了，因为我要多加小心才不会使我的蛋宝宝破掉，我把它放在了书包的左口袋里，下课了也不像以前一样追打，闹腾，因为这样才不会有危险。别人挤过来，我就躲开。

到了中午回到家里，吃饭的时候妈妈说：“宝贝放下书包吧，这样吃饭太难受。”我说：“可以吗？”妈妈说：“可以。”然后我就把书包放在了沙发上。等到吃完饭的时候我才发现，把鸡蛋放在书包左口袋里不安全，于是我马上拿来塑料盒，把蛋放了进去，但是我又想；盒子是硬的，鸡蛋会滚，很容易碎的，这时我把两个球放进盒子里，然后把蛋放在中间。蛋在盒子里就不会滚了。

经过一天的护蛋，我的鸡蛋都没有摔碎，我的护蛋行动成功了！我最大的感受是：妈妈保护我就像我保护鸡蛋一样，小心翼翼地呵护我。

辛苦的活动

五年级 王佳辉

昨天是母亲节，今天校长说有一个神秘的活动。

早上刚到学校，校长让我们在操场集合，说是有一个活动，整好队后，大家来到了操场。“会是什么活动呢？”大家猜了半天，还是猜不出来。不一会儿，校长出现了，说：“今天举行一个活动，主题叫做“倒背书包，保护鸡蛋”，就是围绕母亲十月怀胎不容易。然后，老师给了每个人一个鸡蛋。

第一节课开始了，老师进来后，路凡同学喊了一声：“起立。”大家齐刷刷地站了起来，突然，我隐隐约约听到了“咔嚓”一声，我慌慌张张、小心翼翼地打开了书包，看到鸡蛋没有碎，这才放心了。

第四节课是微机课，大家进去打开电脑以后，都小心翼翼地玩电脑，生怕碰到了鸡蛋。

中午，回到了家，吃饭时，妈妈问我：“你为什么倒背书包吃饭呀？”我回答道：“这是活动，让我们体验妈妈们十月怀胎的不容易。”吃完饭，呆了一会儿，就上学去了。

下午第三节课，老师进来收鸡蛋。同学们一听到不用倒背书包，立刻蹦了起来。但有几个人遭到了老师的批评。因为他们太顽皮了，把鸡蛋弄碎了。

这一天真是度日如年，一想到妈妈怀胎十个月，这能感受到妈妈的不容易。

“护蛋”的艰辛

五年级 沈雨晴

今天早晨，校长让我们在后院的操场上集合。校长说要全校学生把书包倒背过来，之后，就说：“咱们举行一个活动，活动叫做‘倒背书包，保护鸡蛋’，每个学生从老师手里领一个鸡蛋，活动开始。” 我们班的每个同学都小心翼翼地接过鸡蛋，然后又小心翼翼地放进书包。第一节课开始了，班长喊到：“起立。”我们站起来，我嗖的一下站起来，忘了鸡蛋。我们坐下以后，我急忙打开书包，看一看自己的鸡蛋，长呼一口气，小声说道：“还好没有碎。”第一节课过去了，我们几个同学在一起讨论，你一言我一语的说着，都在说护蛋的不方便。

一上午过去了，放学时，我累的一步都要走不动了。

好不容易到了下午，但是我总算熬到了最后一节课。老师检查过鸡蛋后，我们总算可以把书包放下了。这时，我心里像放下了一块大石头似的，一下子通了。

我回到家，想了又想，我保护一个鸡蛋才一天，就累的不行，而妈妈十月怀胎把我生下来，从没有喊过一声累。我以后一定不辜负妈妈对我的期望，长大后好好孝敬她。

护蛋体会

五年级 田姊梦

今天一上课，校长就叫我们集合，还要让我们背着书包，启动“倒背书包，保护鸡蛋”的活动，于是我们便都把书包背到了前面。

第一节课，老师来了还要起立，回答问题还要慢慢地站起来，而且如果要一下子站起来，还要担心鸡蛋有没有挤碎，太不方便了；第二节课我们还要做题，书包在我们的前面，虽说拿出书本来比较简单，可是一写作业就比拿作业本难多了。书包在前面怎么写都不舒服。第三节课了，背着一个大书包总是感觉不太方便，干什么事情都要小心翼翼的，生怕会把鸡蛋打碎。第四节课就是微机了，有的同学就问我们老师：“段老师，上微机课不会场也背着书包吧？”有的同学就插了一句话：“当然了，该怎么上就怎么上呗！”第四节课打字时，还要仰着身子打，跟本就不能正常打。放学后，到了家，有的父母心疼孩子让他们把书包脱下来吃饭，不然不方便。

上学后，大家又纷纷带了一个小盒子，在里面放上布，把鸡蛋放在了里面。虽然大家都这么做了，但还有几个粗心的学生把鸡蛋打碎了。

原来老师让我们这样做是让我们体会母亲怀着我们时的辛苦，母亲真是太辛苦了，我以后要用我最好的成绩报答母亲！

我来露一手

二年级 李卿语

我的爱好是跳舞，我从幼儿园就开始学跳舞。第一天学跳舞的时候，老师先让我们压腿，把腿架在绑杆上，然后用胸部贴靠腿部压腿。刚刚压完腿，还没有来得及歇口气，老师又让我们压肩、劈叉、踢腿……一天的训练下来. 我浑身每一块肌肉都酸疼酸疼的, 一点力气都没了。可是我都特别认真的对待每一个动作，所以老师夸奖我，说我每一个动作做得都很到位。

虽然很辛苦，但是为了我的爱好我要加倍努力，成为一名优秀的舞蹈家。

什么是幸福？ 我认为幸福是充满快乐的。幸福就是生活愉快美满的。

我多次问妈妈，我幸福吗？妈妈说我很幸福。可我不这么认为。还是我告诉你吧。

从我1岁那年，我爸爸就在别的地方上班。他从不顾着我和妈妈。为此我替妈妈生气。他在远方以10年了。10年了呀。我还没见他它就去上班了。我一直很想他。就这样我失去了父爱。人们都说父爱如海。同学们的爸爸在远方上班先已经回来了。我看到他们的父亲回来了。我就伤心。有时我晚上做梦也流泪。有时我也不在乎。我需要父爱。需要他给我温暖。可他每次说话都不算数。说好了下一年回来，我就此盼望他回来。可她在先一年还没回来。我真悔恨我自己。不应该等爸爸回来。我把我在班级里所喜欢的男生告诉妈妈，妈妈说卧室缺少父爱。我觉得妈妈说得对。卧室缺少父爱。我想让我喜欢的他给我想父爱的温暖。我也很感谢同学们的家长给我的爱。当着是不够的。我真的需要父爱。我想我的另一个翅膀被折断了。这一切是无法昵补的。我的另一个翅膀只要他能昵补的。爸爸告诉我2011年回来。我却不信他的。她告诉我她买好东西给我昵补。而我却不听他的。因为我不信他的了。她想把我送到他那边。可我是不愿意。因为舍不得我的国家。舍不得亲人。舍不得离开同学们。我们的感情深了自然离不开。我想让他给我温暖。给我越多越好。我也不希望离开小学。我马上就上初中了。我真的不希望离开同学们。更离不开他。我不希望同学们说我，更不希望同学们嘲笑我。也不希望同学们打我。我有时哭得伤心。有时很快乐。是因为有很多同学们关心我。能给我快乐。你们想知道她们是谁吗？她们是王越 郭新宇 都南冰……还有妈妈。他们对我好，我就会对他们好。同学们有困难就应该互相帮助。我已多次止不住泪水。我不想离开同学们。我希望爸爸能快点回来。我等你回来。我永不放弃。我一定等你回来。你不要离开我和妈妈。你有什么伤心的事告诉我们。我和妈妈都很不放心你。我们都很想你。不过我坚决不去你那里。我和妈妈都很好。而我呢？不想让你知道我伤心的事。我知道你和妈妈之间的事。你们俩隐藏的事我都会知道的。我现在很快乐。你放心吧。你一定早点回来。陪我。我真的需要你给我的温暖。你要是再不回来。我就要不理你了。我说真的。你不要不信。我们虽然常常打电话。可我还是不满足。我想和爸爸多见见面。我不想成为单翼天使。你快回来吧我的另一个翅膀复合吧。求求你了。我和妈妈到死也会等你回来。我们在一起一定会幸福的。同学们我告诉你们。他给我温暖的不是于迪。也不是陈宇。更不是陈家锐。而是别人。我的亲人也给我了温暖。

我幸福吗 ？我不幸福。我缺少了一个伟大的东西。那就是父爱。父爱啊！我多么希望他回来。给我和妈妈幸福。

恐怕这只有我明白。明白爸爸和妈妈之间的秘密。他们都不想伤害我。为我加油。安慰我。可我却不在乎这些。只知道爸爸能否回来。

谁来关心我啊 ！ 我不知多少次都在哇哇大哭。我伤心哪。我是多么的想爸爸呀。可他却不领情。我不知道同学们给我多少欢乐。我不知道妈妈给了我多少母爱。我不知道亲人给了我多少关心。可这都不是我想要的。我又止不住我的泪水了。我想哭会解除我的所有痛苦。可是我想错了。我多么希望他能给我幸福和温暖啊。妹妹欺负我，我不动声，同学欺负我，我不在乎。我知在乎他给我幸福。

我真的很幸福吗？妈妈总是说我很幸福。我真的不这么认为。爸爸总是不管我和妈妈。我此时已伤心不已了。我无法忍受了。可能只有我和妈妈相依为命了。

什么是幸福？ 我认为幸福是充满快乐的。幸福就是生活愉快美满的。

我多次问妈妈，我幸福吗？妈妈说我很幸福。可我不这么认为。还是我告诉你吧。

从我1岁那年，我爸爸就在别的地方上班。他从不顾着我和妈妈。为此我替妈妈生气。他在远方以10年了。10年了呀。我还没见他它就去上班了。我一直很想他。就这样我失去了父爱。人们都说父爱如海。同学们的爸爸在远方上班先已经回来了。我看到他们的父亲回来了。我就伤心。有时我晚上做梦也流泪。有时我也不在乎。我需要父爱。需要他给我温暖。可他每次说话都不算数。说好了下一年回来，我就此盼望他回来。可她在先一年还没回来。我真悔恨我自己。不应该等爸爸回来。我把我在班级里所喜欢的男生告诉妈妈，妈妈说卧室缺少父爱。我觉得妈妈说得对。卧室缺少父爱。我想让我喜欢的他给我想父爱的温暖。我也很感谢同学们的家长给我的爱。当着是不够的。我真的需要父爱。我想我的另一个翅膀被折断了。这一切是无法昵补的。我的另一个翅膀只要他能昵补的。爸爸告诉我2011年回来。我却不信他的。她告诉我她买好东西给我昵补。而我却不听他的。因为我不信他的了。她想把我送到他那边。可我是不愿意。因为舍不得我的国家。舍不得亲人。舍不得离开同学们。我们的感情深了自然离不开。我想让他给我温暖。给我越多越好。我也不希望离开小学。我马上就上初中了。我真的不希望离开同学们。更离不开他。我不希望同学们说我，更不希望同学们嘲笑我。也不希望同学们打我。我有时哭得伤心。有时很快乐。是因为有很多同学们关心我。能给我快乐。你们想知道她们是谁吗？她们是王越 郭新宇 都南冰……还有妈妈。他们对我好，我就会对他们好。同学们有困难就应该互相帮助。我已多次止不住泪水。我不想离开同学们。我希望爸爸能快点回来。我等你回来。我永不放弃。我一定等你回来。你不要离开我和妈妈。你有什么伤心的事告诉我们。我和妈妈都很不放心你。我们都很想你。不过我坚决不去你那里。我和妈妈都很好。而我呢？不想让你知道我伤心的事。我知道你和妈妈之间的事。你们俩隐藏的事我都会知道的。我现在很快乐。你放心吧。你一定早点回来。陪我。我真的需要你给我的温暖。你要是再不回来。我就要不理你了。我说真的。你不要不信。我们虽然常常打电话。可我还是不满足。我想和爸爸多见见面。我不想成为单翼天使。你快回来吧我的另一个翅膀复合吧。求求你了。我和妈妈到死也会等你回来。我们在一起一定会幸福的。同学们我告诉你们。他给我温暖的不是于迪。也不是陈宇。更不是陈家锐。而是别人。我的亲人也给我了温暖。

我幸福吗 ？我不幸福。我缺少了一个伟大的东西。那就是父爱。父爱啊！我多么希望他回来。给我和妈妈幸福。

恐怕这只有我明白。明白爸爸和妈妈之间的秘密。他们都不想伤害我。为我加油。安慰我。可我却不在乎这些。只知道爸爸能否回来。

谁来关心我啊 ！ 我不知多少次都在哇哇大哭。我伤心哪。我是多么的想爸爸呀。可他却不领情。我不知道同学们给我多少欢乐。我不知道妈妈给了我多少母爱。我不知道亲人给了我多少关心。可这都不是我想要的。我又止不住我的泪水了。我想哭会解除我的所有痛苦。可是我想错了。我多么希望他能给我幸福和温暖啊。妹妹欺负我，我不动声，同学欺负我，我不在乎。我知在乎他给我幸福。

我真的很幸福吗？妈妈总是说我很幸福。我真的不这么认为。爸爸总是不管我和妈妈。我此时已伤心不已了。我无法忍受了。可能只有我和妈妈相依为命了。