[校园安全的作文]校园安全的作文

新年的钟声早已敲响，红旗下的花朵正在绽放，大地苏醒，春风又绿，校园安全的作文。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

一个和谐温馨、安定有序的校园，不只是传播知识的殿堂，还应该成为学生生命健康成长的乐园。校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校管理的底线，是学校发展中的支点，忽视学生生命安全无异于犯罪，必须采取有效得力的预防和控制措施，把保障校园安全放在首位，我们希望通过大家的共同努力，让构建和谐校园成为现实。

谁都知道，教育劳动是一种特殊的生产劳动，不论是劳动对象，还是劳动手段直到劳动产品，都是人，因此，离开了人的生命和生存来讲校园安全只能是一句空话，校园安全关系到学生身心健康，关系到学校的正常教学秩序。

据有关部门统计，2005年全国中小学生非常死亡人数达1.44万，每天有近40名学生死于非命，一个时期以来，校园安全事故频频发生，资料显示，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故和踩踏事件，从锅炉爆炸事件到饮食饮-水-中-毒-事-件，无一不是死伤无数，看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想相那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的，反映了我们学校的安全防范意识还不强，应对突发事件的能力薄弱，暴露出我们在学校管理工作方面还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。

李岚清同志曾讲过一段话：每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么教书育人? 生命不保，何谈教育? 在交通、治安、食品和卫生等许多方面的社会管理还远远跟不上形势发展变化速度的今天，作为人群比较集中又都是未成年人的中小学及幼儿园，为学生撑起一片安全的蓝天，就是政府、教育部门和广大教育工作者神对的职责和崇高的使命。

所幸的是，从上至下，安全意识正渗透我们的思想，很多学校已从实际行动中在加强安全教育防范意识，积极开展各类有关校园安全的宣传活动，并在全国范围掀起事事讲安全，人人重平安的高潮。

教师向你们提出要求：

1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德;

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;

3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路;

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

5、严禁放烟花爆竹，观看时也要注意自己的安全。

[校园安全的作文]校园安全的作文

新年的钟声早已敲响，红旗下的花朵正在绽放，大地苏醒，春风又绿，校园安全的作文。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

一个和谐温馨、安定有序的校园，不只是传播知识的殿堂，还应该成为学生生命健康成长的乐园。校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校管理的底线，是学校发展中的支点，忽视学生生命安全无异于犯罪，必须采取有效得力的预防和控制措施，把保障校园安全放在首位，我们希望通过大家的共同努力，让构建和谐校园成为现实。

谁都知道，教育劳动是一种特殊的生产劳动，不论是劳动对象，还是劳动手段直到劳动产品，都是人，因此，离开了人的生命和生存来讲校园安全只能是一句空话，校园安全关系到学生身心健康，关系到学校的正常教学秩序。

据有关部门统计，2005年全国中小学生非常死亡人数达1.44万，每天有近40名学生死于非命，一个时期以来，校园安全事故频频发生，资料显示，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故和踩踏事件，从锅炉爆炸事件到饮食饮-水-中-毒-事-件，无一不是死伤无数，看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想相那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的，反映了我们学校的安全防范意识还不强，应对突发事件的能力薄弱，暴露出我们在学校管理工作方面还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。

李岚清同志曾讲过一段话：每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么教书育人? 生命不保，何谈教育? 在交通、治安、食品和卫生等许多方面的社会管理还远远跟不上形势发展变化速度的今天，作为人群比较集中又都是未成年人的中小学及幼儿园，为学生撑起一片安全的蓝天，就是政府、教育部门和广大教育工作者神对的职责和崇高的使命。

所幸的是，从上至下，安全意识正渗透我们的思想，很多学校已从实际行动中在加强安全教育防范意识，积极开展各类有关校园安全的宣传活动，并在全国范围掀起事事讲安全，人人重平安的高潮。

教师向你们提出要求：

1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德;

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;

3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路;

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

5、严禁放烟花爆竹，观看时也要注意自己的安全。

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好!

今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全从我做起》。

安全连着方方面面，校园安全，交通安全，消防安全等等。

我是小学生，在校园内外听到的，看到的安全事故频繁发生。事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内，有的同学也会一时冲动，乱追乱跑，摔伤的，撞伤的也有。无端横祸向我们飞来，血的教训让我们懂得，校园安全与我们师生密切相关，关系到我们学生能否健康成长，完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提，安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。学校领导老师们尽心设计许多安全标志牌，告诫我们安全重于一切。为感谢老师对我们的关爱，少先队员们应做好以下几点：

第一、我们要有高度的安全意识，充分认识安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各项运动中要注意运动安全。

第四、要注意食品卫生安全。

第五、要注意教室里信息课和实验课的安全。

安全像眼睛，时刻陪伴着我!

安全像耳朵，时刻提醒着我!

有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄;有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯;有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学知识。

安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。

为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：

珍爱生命，安全从我做起!

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好!

今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全从我做起》。

安全连着方方面面，校园安全，交通安全，消防安全等等。

我是小学生，在校园内外听到的，看到的安全事故频繁发生。事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内，有的同学也会一时冲动，乱追乱跑，摔伤的，撞伤的也有。无端横祸向我们飞来，血的教训让我们懂得，校园安全与我们师生密切相关，关系到我们学生能否健康成长，完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提，安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。学校领导老师们尽心设计许多安全标志牌，告诫我们安全重于一切。为感谢老师对我们的关爱，少先队员们应做好以下几点：

第一、我们要有高度的安全意识，充分认识安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各项运动中要注意运动安全。

第四、要注意食品卫生安全。

第五、要注意教室里信息课和实验课的安全。

安全像眼睛，时刻陪伴着我!

安全像耳朵，时刻提醒着我!

有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄;有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯;有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学知识。

安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。

为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：

珍爱生命，安全从我做起!

生命，只有一次

--------------观《校园健康防线》有感

阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”; 从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，完成各项任务的基矗在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

校园，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的汗水，到处洋溢着我们欢乐的笑声。校园，就是我们青年学子知识的海洋，但是，在这片大海中，依然少不了那些无情的“鲨鱼”，校园生活虽然丰富多彩，可不良的安全隐患依然存在。所以构建平安校园是我们每一个人义不容辞的责任。 有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。这不禁令人扼腕，本可以避免的悲剧最是让人痛心。如果当时多一点警觉，少一丝冲动，如果多一些自救知识，少一份盲目，如今，他们的生命将依然鲜活。可惜生命没有如果。 据有关部门统计，2005年全国中小学生非常死亡人数达1.44万，每天有近40名学生死于非命，一个时期以来，校园安全事故频频发生，资料显示，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故和踩踏事件，从锅炉爆炸事件到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤无数，看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想相那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息, 这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的.

李岚清同志曾讲过一段话：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么教书育人？生命不保，何谈教育？”在交通、治安、食品和卫生等许多方面的社会管理还远远跟不上形势发展变化速度的今天，作为人群比较集中又都是未成年人的中小学及幼儿园，为学生撑起一片安全的蓝天，就是政府、教育部门和广大教育工作者神对的职责和崇高的使命。

生道路漫漫长，悠悠岁月需平安。朋友们，为了整个世界少一点悲哀，为了让我们身边的安全事故逐渐减少，多一些欢笑，就得从我做起，从现在做起，携手一同注意安全：当我们做某件事时，要想一想，这件事我能做吗？这件事安全吗？如果觉得不安全，就千万不要去做。当我们看到别人做危险的事时，也要用适当的方法及时劝阻他。让我们都来关注安全，关爱生命，将安全牢记心中，为我们美好的未来而奋斗！

生命，只有一次

--------------观《校园健康防线》有感

阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”; 从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，完成各项任务的基矗在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

校园，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的汗水，到处洋溢着我们欢乐的笑声。校园，就是我们青年学子知识的海洋，但是，在这片大海中，依然少不了那些无情的“鲨鱼”，校园生活虽然丰富多彩，可不良的安全隐患依然存在。所以构建平安校园是我们每一个人义不容辞的责任。 有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。这不禁令人扼腕，本可以避免的悲剧最是让人痛心。如果当时多一点警觉，少一丝冲动，如果多一些自救知识，少一份盲目，如今，他们的生命将依然鲜活。可惜生命没有如果。 据有关部门统计，2005年全国中小学生非常死亡人数达1.44万，每天有近40名学生死于非命，一个时期以来，校园安全事故频频发生，资料显示，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故和踩踏事件，从锅炉爆炸事件到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤无数，看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想相那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息, 这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的.

李岚清同志曾讲过一段话：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么教书育人？生命不保，何谈教育？”在交通、治安、食品和卫生等许多方面的社会管理还远远跟不上形势发展变化速度的今天，作为人群比较集中又都是未成年人的中小学及幼儿园，为学生撑起一片安全的蓝天，就是政府、教育部门和广大教育工作者神对的职责和崇高的使命。

生道路漫漫长，悠悠岁月需平安。朋友们，为了整个世界少一点悲哀，为了让我们身边的安全事故逐渐减少，多一些欢笑，就得从我做起，从现在做起，携手一同注意安全：当我们做某件事时，要想一想，这件事我能做吗？这件事安全吗？如果觉得不安全，就千万不要去做。当我们看到别人做危险的事时，也要用适当的方法及时劝阻他。让我们都来关注安全，关爱生命，将安全牢记心中，为我们美好的未来而奋斗！

有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了

学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，我们像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。我们就像爱自己的家一样爱着我们的校园。可是，学校里同学们多、地方小，你是否注意我们身边的一些不安全因素呢？比如：课间里同学们相互追逐、打打闹闹，都是不安全的，还常出现危险的事情。我曾经听到过这样一个事例：有一位同学课间为逞强，用手撑在桌子上并像荡秋千一样玩，突然上课铃响了，同学们呼啦一声挤进教室，把那名同学撞倒在地，当时就把鼻子和嘴给嗑出血来，这下可忙坏了老师和家长，一大群人把他送进医院。你说这怨谁呢？如果你是一个安分守纪的学生，能发生这种现象吗？所以，同学们要听老师和家长的话，高高兴兴去上学，平平安安走回家，做一个遵纪守法的好学生。

作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的地方时时都可能发生危险。因此，为了自己的安全，为了不让老师和家长担心，我们一定要注意安全。课间时，不要在走廊或楼梯上疯打乱闹，做到轻声漫步右侧行；当几个人一起上下楼时，主动站成一竖列；当做操时，全校同学都会下楼，那楼梯上的人就会非常多，这时我们更应该注意不要拥挤，以免跌倒了……我相信，只要同学们都注意一些，我们的校园将变的更加和谐，更加美丽！

最后，让我们牢记“珍惜生命，关注安全”，祝我们的同学在和谐、美丽的校园里学习进步，健康成长。也希望每位同学都能增强安全意识，时时注意危险，让欢笑和健康永远陪伴在我们身边。

有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了

学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，我们像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。我们就像爱自己的家一样爱着我们的校园。可是，学校里同学们多、地方小，你是否注意我们身边的一些不安全因素呢？比如：课间里同学们相互追逐、打打闹闹，都是不安全的，还常出现危险的事情。我曾经听到过这样一个事例：有一位同学课间为逞强，用手撑在桌子上并像荡秋千一样玩，突然上课铃响了，同学们呼啦一声挤进教室，把那名同学撞倒在地，当时就把鼻子和嘴给嗑出血来，这下可忙坏了老师和家长，一大群人把他送进医院。你说这怨谁呢？如果你是一个安分守纪的学生，能发生这种现象吗？所以，同学们要听老师和家长的话，高高兴兴去上学，平平安安走回家，做一个遵纪守法的好学生。

作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的地方时时都可能发生危险。因此，为了自己的安全，为了不让老师和家长担心，我们一定要注意安全。课间时，不要在走廊或楼梯上疯打乱闹，做到轻声漫步右侧行；当几个人一起上下楼时，主动站成一竖列；当做操时，全校同学都会下楼，那楼梯上的人就会非常多，这时我们更应该注意不要拥挤，以免跌倒了……我相信，只要同学们都注意一些，我们的校园将变的更加和谐，更加美丽！

最后，让我们牢记“珍惜生命，关注安全”，祝我们的同学在和谐、美丽的校园里学习进步，健康成长。也希望每位同学都能增强安全意识，时时注意危险，让欢笑和健康永远陪伴在我们身边。

安全伴我在校园 初二一班王秀云

当一个婴儿呱呱坠地时，这是一个新生命的开始，又好似清晨的一轮朝阳：当一个老人驾鹤西去的时候，这是一个生命的结束，又好似傍晚的一轮夕阳。人的生命好似一天一样短暂，然而在这一美好过程中，却会有无数的危险伴随着我们，因此，注意安全就是珍惜我们短暂而又珍贵的生命。

对于一个学生来说，学校就好像“第二个家”。在家时，父母时常叮嘱我们注意安全，在校园里，安全也是我们的必修课。我们除了在家之外，其他的时间大多在校园度过，因此，校园安全也是一个不容忽视的问题。

校园中的安全隐患有很多，其中，避震、防火等都是十分常见的，只有消除这些安全隐患，掌握一定的防御知识，我们的生命才有保障。

地震是隐藏在我们生活中随时可能发生的一个严重灾害，它带给我们的危害是难以想象的。当地震来临时，不不要慌张，震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方。

防火也是一件十分重要的安全工作，因此也需要时刻谨记。防止火灾的发生，不在校内玩火，不将燃烧的物品随处乱扔，阻止和避免火灾的发生。

中学生活泼好动，爱玩是我们的天性，但这同时也给我们的校园生活增加了一份安全隐患。所以我们要时刻把安全意识和自我保护意识放在心上，不追逐打闹，自觉地避免危险的发生。

一件件惨痛的事例和一个个花季生命的陨落值得我们深思和警醒，只要我们在校园生活中多一些细心和规范，少一些盲目和无知，共同防范和减少意外事故的发生，就可以让安全之花在我们身边绽放。

珍爱生命，让花季绽放得更精彩 杨静

古有杞人忧天，现如今你，是天忧杞人。

一起又一起的校园事故，不得不逼人思考“安全”这个问题。

所以，在幼儿园，小学，中学，以至于高中，大学。“安全”都是一个重要的问题。老师的忧患意识增强了，却被学生们认为是杞人忧天。。直到一起又一起的事故唤起学生们的忧患意识，“安全”才变得重要起来。但这已经付出了惨痛的代价。

某校安静的午间，谁也没有料到灾难的来临。铃声乍起，学生们蜂拥而出，不知怎么，一个孩子突然摔倒，继而，淹没在人流中······

一切都安静下来了，楼梯上，躺着一个孩子，呼吸已经停止。

一个正当花季的年龄，就这样在还没有完全绽放之前就凋零了。

这样的事故在校园中并不罕见。

2008年11月14日，上海某学院一女生宿舍发生火灾，4名女生从6楼跳下当场死亡。 这，只是一个意外。

据统计，中国平均一年因意外事故死亡50万人，其中青少年占1/3。

多么惊人的数字，却都是由一个个意外造成的，“意外”只是一个死的字眼，可这个死的字眼却夺走了一个个鲜活的字眼--生命。

2008年5月12日，一场地震袭击了四川，造成了巨大的财产损失和人员伤亡，其中，受灾最严重的地区就是学校，

中国是一个地震多发国，这是所有人都知道的事情，但每次地震中国都会产生较大的损失。这些损失大部分都是可以避免的，而这些损失产生的原因就是人民缺乏安全意识，尤其是中小学生，安全意识几乎没有，老师家长的话全成了耳旁风，而且这“风”还是大“风”话还没到耳边呢，就被吹走了。

在我国，儿童和青少年意外伤亡主要发生在学校，有时，只因为想打打闹闹却非常不小心的被墙角或桌脚“亲”了一下，有时只想发一下“飙”，在路上骑快车，单手离把，甚至双手离把。意外地撞上某样东西，或意外的无法刹车，又一起意外事故造成了······

所所有的一切只因为同学们缺乏安全意识，认为自己不会碰上那么倒霉的事，把“杞人忧天”当成笑话。

视如今，杞人忧天已经倒转，成为了天忧杞人，看着这一个个鲜活生命的消逝，谁能不痛心？看着那惊人的数字，谁能不震惊？

网上有一句话，我觉得他很好的诠释了生命，“我不是怕死，我是珍惜生命”。

生命是唯一的，独一无二的，生命的轮回无法倒转，发生的事无法挽回。但我们仍有未来，珍惜生命，加强安全意识，是我们必做的功课。

我们在花季时尽情绽放，但也不要忘了安全的重要性。让我们用安全筑起一道绿坝，让绿坝为花季护航。

安全伴我在校园 秦雅玲

“安全”这个话题一直在我们的耳边回荡，“安全”时刻提醒着我们要注意安全。 在学校，老老师时刻提醒着我们要注意安全。在家，父母也会经常对我们说：“注意安全。”

安全对我们来说非常重要，因为它不仅关系着我们的安全，而且它还关系着一个家庭的安全。

“校园安全”是一个非常重要的因素。因为一星期要在学校待五天，在这五天内，我们要分分秒秒的注意自己的安全。

中学生活泼好动，爱玩是我们的天性，但是很多意外伤害就是在课间玩耍打闹造成的。例如：很多同学喜欢在课间的时候追逐打闹，但在追逐的过程中，学生很容易撞在开启的门窗、墙壁的转角及课桌的棱角等处。这样就会造成一些不必要的伤害。所以我们要时刻注意课间安全，尽量做到不与同学追逐打闹，减少发生意外伤害的机会。

在体育课上，也出现过由于种种原因导致学生不幸受伤甚至死亡的情况，给学校、教师带来了巨大压力，也给事件当事人的身心带来巨大伤害。因此，坚持“安全第一”，打造“平安体育课”，有效消除安全隐患和正确应对意外伤害事件的发生就成为学校、教师和学生的共同责任。

体育活动中发生意外伤害事故的原因很多，其中最主要的是：体育活动要求不规范，活动强度和难度超过学生的身体承受能力；体育活动的场地，设施不当或设施出现故障；纯属意外原因，如球类运动中因激烈对抗造成的扭伤、碰伤等运动损伤；学生自身的原因，如学生本人因自身的先天性疾病或体质特殊所引起的事件以及学生本人因违反活动规则或上课纪律所引起的事件等。

这一件件的危险事例带给了我们重要的警告，让我们懂得了以后在上体育课时要时刻注意安全，防止危险事故的发生。

自从2008年5月12日汶川发生地震之后，学校加强了地震演练。在今年的5月12日，上午同学们都在教室里上课，在没有任何准备的情况下，进行了地震演练。警铃一响，同学们都很迅速的躲到了桌子底下，等警铃停后，同学们迅速的跑到了空旷的场地上，然后班长向老师汇报各班人数。这一次的地震演练非常成功，同学们都井然有序的跑到了操场上。

通过这一次的地震演练，让让我们每个人都增强了安全的意识，提高了自我保护能力。 只要我们每个人都注意安全，把安全意识放在第一位，那么就会减少意外伤害的发生。我们都会在学校里安安全全度过每一天。

让我们共同携手创建一个安全、文明的校园吧！

校园安全在我心 王萍

我们是学生，一年之中呆的最久的地方就是校园和自己的家。校园有校园潜在的危险，家有家潜在的危险。在这里就讲一讲校园的危险吧！

我学校的文老师曾说过：在以前发生了一件非常危险的事情。有一次上体育课的时候，有许多孩子在扔实心球，突然意想不到的事情发生了，一个实心球脱离了轨道直扑向一个正在旁边玩耍的孩子。随着啊的一声尖叫，实心球打到了那个孩子的脸上。当老师同学们一起涌向那个孩子的时候又一起惨剧上演了，另一个孩子为了尽快转身，一下子把腿给扭断了。老师同学一起把他们送到医院。检查结果出来之后，让大家大吃一惊，那个被球打到脸的孩子不太严重，可扭断腿的那个同学却在家休养了好长一段时间。那个扭断腿的孩子还真是偷鸡不成蚀把米，反正就一个字“惨”!

就这件事便让我们明白了，校园危险是无处不在的，我们要牢记校园安全在心中，不让不幸的事发生在自己身上。

还有一件不幸的事也发生在校园里。在课间十分钟里，一一个孩子不小心给了另一个孩子一拳，那个挨了揍的孩子在对方向自己道歉后依然不甘心，想追上揍自己的孩子揍一顿，这只是一个平常朋友之间吵架的镜头，可谁也不会想到悲剧就在此时发生了，那个在后面追的孩子不知被谁绊了一跤，一头扎在了桌子脚上，马上就出血了。

从从此事中我又明白了，虽然只是短暂的十分钟，可一样会发生不好的事情，而这些事情都是很小的事情引起的。自从知道了这件事后，我便在苦苦思索怎么样改变，现在我知道了，那就是“退一步，海阔天空”。如果那个被揍的孩子不记仇，也就不会有这么坏的结局了。在这里我提醒同学们，和平相处是避免在难得一个大窍门。

通过上面两个事件，我明白了，校园安全是很重要的，虽然听说过许多在路上撞车的人，可却不如学校里危险，学校危险时处处都有的。一个动作，一个追逐都可能是致命的危险，所以我们不仅要注意路上安全，更要注意学校安全，要时时把学校安全牢记在心中，不放松一点点警惕，再干一件事之前要好好考虑一下它的安全指数，对不安全的事情尽量不要干，做什么事情都要以校园安全为中心，不要向危险靠近，要远离危险。

安全伴我在校园 初二一班王秀云

当一个婴儿呱呱坠地时，这是一个新生命的开始，又好似清晨的一轮朝阳：当一个老人驾鹤西去的时候，这是一个生命的结束，又好似傍晚的一轮夕阳。人的生命好似一天一样短暂，然而在这一美好过程中，却会有无数的危险伴随着我们，因此，注意安全就是珍惜我们短暂而又珍贵的生命。

对于一个学生来说，学校就好像“第二个家”。在家时，父母时常叮嘱我们注意安全，在校园里，安全也是我们的必修课。我们除了在家之外，其他的时间大多在校园度过，因此，校园安全也是一个不容忽视的问题。

校园中的安全隐患有很多，其中，避震、防火等都是十分常见的，只有消除这些安全隐患，掌握一定的防御知识，我们的生命才有保障。

地震是隐藏在我们生活中随时可能发生的一个严重灾害，它带给我们的危害是难以想象的。当地震来临时，不不要慌张，震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方。

防火也是一件十分重要的安全工作，因此也需要时刻谨记。防止火灾的发生，不在校内玩火，不将燃烧的物品随处乱扔，阻止和避免火灾的发生。

中学生活泼好动，爱玩是我们的天性，但这同时也给我们的校园生活增加了一份安全隐患。所以我们要时刻把安全意识和自我保护意识放在心上，不追逐打闹，自觉地避免危险的发生。

一件件惨痛的事例和一个个花季生命的陨落值得我们深思和警醒，只要我们在校园生活中多一些细心和规范，少一些盲目和无知，共同防范和减少意外事故的发生，就可以让安全之花在我们身边绽放。

珍爱生命，让花季绽放得更精彩 杨静

古有杞人忧天，现如今你，是天忧杞人。

一起又一起的校园事故，不得不逼人思考“安全”这个问题。

所以，在幼儿园，小学，中学，以至于高中，大学。“安全”都是一个重要的问题。老师的忧患意识增强了，却被学生们认为是杞人忧天。。直到一起又一起的事故唤起学生们的忧患意识，“安全”才变得重要起来。但这已经付出了惨痛的代价。

某校安静的午间，谁也没有料到灾难的来临。铃声乍起，学生们蜂拥而出，不知怎么，一个孩子突然摔倒，继而，淹没在人流中······

一切都安静下来了，楼梯上，躺着一个孩子，呼吸已经停止。

一个正当花季的年龄，就这样在还没有完全绽放之前就凋零了。

这样的事故在校园中并不罕见。

2008年11月14日，上海某学院一女生宿舍发生火灾，4名女生从6楼跳下当场死亡。 这，只是一个意外。

据统计，中国平均一年因意外事故死亡50万人，其中青少年占1/3。

多么惊人的数字，却都是由一个个意外造成的，“意外”只是一个死的字眼，可这个死的字眼却夺走了一个个鲜活的字眼--生命。

2008年5月12日，一场地震袭击了四川，造成了巨大的财产损失和人员伤亡，其中，受灾最严重的地区就是学校，

中国是一个地震多发国，这是所有人都知道的事情，但每次地震中国都会产生较大的损失。这些损失大部分都是可以避免的，而这些损失产生的原因就是人民缺乏安全意识，尤其是中小学生，安全意识几乎没有，老师家长的话全成了耳旁风，而且这“风”还是大“风”话还没到耳边呢，就被吹走了。

在我国，儿童和青少年意外伤亡主要发生在学校，有时，只因为想打打闹闹却非常不小心的被墙角或桌脚“亲”了一下，有时只想发一下“飙”，在路上骑快车，单手离把，甚至双手离把。意外地撞上某样东西，或意外的无法刹车，又一起意外事故造成了······

所所有的一切只因为同学们缺乏安全意识，认为自己不会碰上那么倒霉的事，把“杞人忧天”当成笑话。

视如今，杞人忧天已经倒转，成为了天忧杞人，看着这一个个鲜活生命的消逝，谁能不痛心？看着那惊人的数字，谁能不震惊？

网上有一句话，我觉得他很好的诠释了生命，“我不是怕死，我是珍惜生命”。

生命是唯一的，独一无二的，生命的轮回无法倒转，发生的事无法挽回。但我们仍有未来，珍惜生命，加强安全意识，是我们必做的功课。

我们在花季时尽情绽放，但也不要忘了安全的重要性。让我们用安全筑起一道绿坝，让绿坝为花季护航。

安全伴我在校园 秦雅玲

“安全”这个话题一直在我们的耳边回荡，“安全”时刻提醒着我们要注意安全。 在学校，老老师时刻提醒着我们要注意安全。在家，父母也会经常对我们说：“注意安全。”

安全对我们来说非常重要，因为它不仅关系着我们的安全，而且它还关系着一个家庭的安全。

“校园安全”是一个非常重要的因素。因为一星期要在学校待五天，在这五天内，我们要分分秒秒的注意自己的安全。

中学生活泼好动，爱玩是我们的天性，但是很多意外伤害就是在课间玩耍打闹造成的。例如：很多同学喜欢在课间的时候追逐打闹，但在追逐的过程中，学生很容易撞在开启的门窗、墙壁的转角及课桌的棱角等处。这样就会造成一些不必要的伤害。所以我们要时刻注意课间安全，尽量做到不与同学追逐打闹，减少发生意外伤害的机会。

在体育课上，也出现过由于种种原因导致学生不幸受伤甚至死亡的情况，给学校、教师带来了巨大压力，也给事件当事人的身心带来巨大伤害。因此，坚持“安全第一”，打造“平安体育课”，有效消除安全隐患和正确应对意外伤害事件的发生就成为学校、教师和学生的共同责任。

体育活动中发生意外伤害事故的原因很多，其中最主要的是：体育活动要求不规范，活动强度和难度超过学生的身体承受能力；体育活动的场地，设施不当或设施出现故障；纯属意外原因，如球类运动中因激烈对抗造成的扭伤、碰伤等运动损伤；学生自身的原因，如学生本人因自身的先天性疾病或体质特殊所引起的事件以及学生本人因违反活动规则或上课纪律所引起的事件等。

这一件件的危险事例带给了我们重要的警告，让我们懂得了以后在上体育课时要时刻注意安全，防止危险事故的发生。

自从2008年5月12日汶川发生地震之后，学校加强了地震演练。在今年的5月12日，上午同学们都在教室里上课，在没有任何准备的情况下，进行了地震演练。警铃一响，同学们都很迅速的躲到了桌子底下，等警铃停后，同学们迅速的跑到了空旷的场地上，然后班长向老师汇报各班人数。这一次的地震演练非常成功，同学们都井然有序的跑到了操场上。

通过这一次的地震演练，让让我们每个人都增强了安全的意识，提高了自我保护能力。 只要我们每个人都注意安全，把安全意识放在第一位，那么就会减少意外伤害的发生。我们都会在学校里安安全全度过每一天。

让我们共同携手创建一个安全、文明的校园吧！

校园安全在我心 王萍

我们是学生，一年之中呆的最久的地方就是校园和自己的家。校园有校园潜在的危险，家有家潜在的危险。在这里就讲一讲校园的危险吧！

我学校的文老师曾说过：在以前发生了一件非常危险的事情。有一次上体育课的时候，有许多孩子在扔实心球，突然意想不到的事情发生了，一个实心球脱离了轨道直扑向一个正在旁边玩耍的孩子。随着啊的一声尖叫，实心球打到了那个孩子的脸上。当老师同学们一起涌向那个孩子的时候又一起惨剧上演了，另一个孩子为了尽快转身，一下子把腿给扭断了。老师同学一起把他们送到医院。检查结果出来之后，让大家大吃一惊，那个被球打到脸的孩子不太严重，可扭断腿的那个同学却在家休养了好长一段时间。那个扭断腿的孩子还真是偷鸡不成蚀把米，反正就一个字“惨”!

就这件事便让我们明白了，校园危险是无处不在的，我们要牢记校园安全在心中，不让不幸的事发生在自己身上。

还有一件不幸的事也发生在校园里。在课间十分钟里，一一个孩子不小心给了另一个孩子一拳，那个挨了揍的孩子在对方向自己道歉后依然不甘心，想追上揍自己的孩子揍一顿，这只是一个平常朋友之间吵架的镜头，可谁也不会想到悲剧就在此时发生了，那个在后面追的孩子不知被谁绊了一跤，一头扎在了桌子脚上，马上就出血了。

从从此事中我又明白了，虽然只是短暂的十分钟，可一样会发生不好的事情，而这些事情都是很小的事情引起的。自从知道了这件事后，我便在苦苦思索怎么样改变，现在我知道了，那就是“退一步，海阔天空”。如果那个被揍的孩子不记仇，也就不会有这么坏的结局了。在这里我提醒同学们，和平相处是避免在难得一个大窍门。

通过上面两个事件，我明白了，校园安全是很重要的，虽然听说过许多在路上撞车的人，可却不如学校里危险，学校危险时处处都有的。一个动作，一个追逐都可能是致命的危险，所以我们不仅要注意路上安全，更要注意学校安全，要时时把学校安全牢记在心中，不放松一点点警惕，再干一件事之前要好好考虑一下它的安全指数，对不安全的事情尽量不要干，做什么事情都要以校园安全为中心，不要向危险靠近，要远离危险。

1 2016深圳二模作文审题立意及范文展示 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传‚给图给真相‛用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太‚温馨‛，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 ‚触目‛才能‚惊心‛。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。 校园安全宣传是‚温馨提示‛好，还是‚触目惊心‛好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。 如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意

2 作文，体现你的思考、看法或建议。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

【简要审题】

这是一篇‚任务驱动型‛材料作文。具备这类作文目的针对性、角色定位性、隐形比较性和文体明确性等写作特征。

1. 目的针对性

某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中一张惨烈的车祸现场图片引发的两方争论：就校园安全宣传问题，以小王同学为代表的一方主张的‘温馨提示’好，而以校长为代表的校方则主张的‘触目惊心’好。这其实是一场正方的辩论。

2. 角色定位性

写好‚任务驱动型‛材料作文，写作角色定位非常重要，一旦错位，行文思维就会飘忽不定，从而导致游离中心。不过，

3 本文较好定位：要么选正方，要么选反方。

3. 隐形比较性

深二模作文材料中虽然没有明确写着‚体现你的思考、权衡和比较‛这样的字眼，但在说理的过程中其实是需要比较才能把话说透的。这就叫做‚隐形比较‛。关于‚比较‛，‚任务驱动型‛材料作文，从2015年的全国两套试卷来看，分‚权衡比较‛类和‚不用比较‛类。而‚权衡比较‛类中有包含‚显性比较‛和‚隐性比较‛两种，深二模作文就是后一种。解开了这些‚套子‛，文章写起来才得心应手。

4. 文体明确性

深二模作文，可以写成发言稿、辩论词、演讲词甚至给校方的书信。

因此，这道作文题，看起来很简单，其实包含着很大的信息量。是的，就内容上而言，如果从押中今年的全国高考题的角度看，似乎命中率低了，但谁又能保证

4 自己的命题有这种神功呢？当然，将命题视野放眼一些，能俯瞰全国，顾及城市、农村的考生的认知程度，那也是今后命题的一种思路，作为模拟题，可以考虑。 范文：

1. 风乎舞雩，润物无声

校园交通安全宣传教育是该血淋惨厉般‚触目惊心‛，还是应描图写意般‚温馨提示‛?众说纷纭中，我以为，校园乃传播文明之场所，洵应和风细雨，风乎舞雩般润物无声，‚温馨提示‛为佳。 诚然，生命只有一次，安全教育有时确需呈现血淋淋的场景才足以触动人心，让人动容，尤其是一些社会公共场合、危险频发之地。不过，如果在书声琅琅的校园橱窗内张贴血淋淋的事故现场图片恐不妥当。一则影响校容校貌，不利于学生身心发展; 二则实非教育宣传之高明手段。

不可否认，无论何时何地，校园交通

5 安全教育的宣传都是必须的。但是如果每天学生往来学校看见那张张惨烈的图片挂于橱窗内，心情难免受影响，至少不是愉悦轻松的。这是否在一定程度上影响校容校貌呢? 又或许配上一张惨烈的车祸现场图片，当即会触动一些学生的心，但是长期沐浴在血淋淋场景中恐怕对学生身心教育不利。校园是培养学生德智体美等素养的地方，教育也是一个长期润物教化的过程，安全教育不应该操之过急，简单粗暴。《论语·先进》曰：‚暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。‛这幅和谐温馨的画面是我们教育中追求的至高境界。交通安全宣传也是一种教育，应讲究润物写意，让学生在耳濡目染中将安全警钟长鸣在心中。

当下中国教育中存在形式化、急躁化的倾向，或许为了安全宣传，只是直接拿现场图片配上说明教化的文字罢了，以为

6 这样便会触动学生的心。殊不知这或许只是校方的‚一厢情愿‛。实际有意义的安全教育要紧跟时代，有趣有用，学生参与并付诸行动，内化为习惯和素养。

‚勿以恶小而为之‛。校园交通安全教育牵连着家庭、学校、社会与国家。如果不重视内化修养的提升，只是简单挂上触目惊心的事故现场图片，恐怕难以解决频频发生的校园安全事故。不管是校园群殴事件、春游外出交通事件、口角之争酿成投毒悲剧事件等，都反映了我国校园安全教育的漏洞。‚温馨提示‛的功效不在一时，而是在和风细雨中长久培养学生的内在德行。我们教育学生不是粗暴地再现现场，而是提炼升华之后，或漫画、或广告、或板报等形式去解读安全，重视生命; 参与各种安全活动，去体验生命的美好。运用各种灵活有用的教育手段，让学生将安全内化为文明修养，这才能根本解决问题。因此多种形式的‚温馨提示‛比‚触

7 目惊心‛来得更艺术、更内化、更文明些。 ‚风乎舞雩，咏而归‛，秉承着礼让之传统，希望我们的校园里处处充盈的是文明之风，融洽之意，并能化解社会的戾气，减少悲剧的发生，而不是弥漫着血腥与眼泪。

2. 触目惊心的宣传，更有含金量 毋庸置疑，校园安全教育的目的是为了防患未然，降低事故发生的几率。因此，在宣传效果上，相比和风细雨的温馨提示，触目惊心更具含金量。

唯有触目，方能惊心。宣传想要深入人心，必先能引发触动。因触动而警觉，由警觉到自觉。如果宣传不能触发学生去关注、去体味、去思考，就很容易让人视而不见、听而不闻，遑论安全教育的效果。有人不知道安全的重要性吗? 其实，大家都知道。但知道之力有限，安全事故频现。新华社报道，我国30%的伤害来自交通事

8 故，每年死于交通事故超过20万人。而这些事故中，大部分是‚完全可以避免的‛。也就是说，不够注意、不够谨慎是引发事故的顽疾。每每发生事故，当事人无不痛哭流涕，悔不当初。他们何曾没有收到过来自路标、亲友乃至自己的‚温馨提示‛?可见，温馨提示的力度远远不够。要想避免重蹈覆辙，教育者需要‚触目惊心‛。

之所以要触目惊心，是因为理性的‚知道‛常常在却熟睡。‚知道‛要走进内心、融入血液、深入灵魂，则需感性认知来做引擎。诚然，漫画等方式也可以表现安全的重要，但正如狄德罗所说，‚任何东西都敌不过真实‛。触目惊心的现场图片将最坏的结果呈现出来，告诉我们悲剧不是尚未发生的一种可能，而是已然存在的无数事实。一张张真切而具体的图片比任何文字都更具冲击性，直视它们，人们想必更具代入感，更易体会到生命的脆

9 弱与珍贵，进而有所顾忌、加倍珍惜。 而这些，不正是安全教育的目的吗? 也许有人说，触目惊心的宣传会引起一些学生的不适。但这种不适，恰恰是宣传的意义和精髓。让人直面痛点、无从回避，甚至为过去的痛点而痛，才是避免下一个痛点的开端。鲁迅曾说，‚真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血‛。现实不会因提示的温馨就变得含情脉脉。如果惨痛的事故不曾因宣传的委婉而减轻、消弭，就不要屏蔽掉外界的真实和残酷。毕竟，‚本真地理解和直面死亡‛是高中生成长中不可或缺的一课。而他们的年龄和认知，也足以面对和理解这种‚不适‛。在想抢红灯时，那个提起脚又放下的犹豫瞬间，正是这种‚不适‛形成的条件反射。

在生死攸关的安全教育面前，下一剂猛药，变不痛不痒为触目惊心，显然更具含金量。学校的做法正是宁可当时闻议

10 论，不要事后闻哭声。在学生们热切地关注、讨论、建议中，这次安全教育已因‚触目惊心‛而完美谢幕。

3. 人命关天，莫拒图片

校园里‚交通安全宣传教育‛橱窗里惨烈的车祸现场图片，使人见之凋朱颜。诚然, 这种血淋林的场面，我想每个人都不愿看见，但你见或者不见，惨案就在哪里，就在我们身边日夜上演! 与其置若罔闻、视而不见，倒不如像材料中‚校长‛说的那样，去直面它们，‚触目‛方能‚惊心‛，以之为戒，方能敬畏生命、对自己、对他人、对社会负责。

安全教育宣传‚给图给真相‛带给我们的心灵冲击是其他宣传手段无法替代的。当我们看到钢铁筋骨的汽车在车祸中变得面目全非; 可爱鲜活的生命在血泊中支离玻碎; 精美华丽的房屋在烈火中化为灰烬……我想，每一个站在画面前的人或多或少都会被这些直观的图片所震撼。

11 在这里我们能看到生命的脆弱和短暂，也能感受到上天的公平与吝啬——它公平地给每个人仅且只有一次的生命。

面对全国每年几十万起大大小小的车祸，数以万计的生命惨遭横祸，无数的家庭支离玻碎，我们怎能不发出警示? 尽管哪些图片有些‚可怕‛，但它们确实能对我们挽救珍贵而脆弱的生命起到作用。那个中缘由孰轻孰重? 我想，聪明的您自有定论!

鲁迅先生曾这样定义悲剧：‚悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看‛。那些令人心痛的‚毁灭‛会深入到我们的灵魂中去。‚毁灭‛的意义，我想就是给人们以告诫，让人们提高自我防范意识。且不说那血淋淋支离玻碎的车祸尸体，就单从中国·香港、韩国等地的香烟盒子上哪些图画——包括病变的肺、穿孔的咽喉、烂掉的牙齿等来看，那些将美好事物‚毁灭‛后的画面已足以让人痛彻心扉。我想

12 这种图画带来的教育力量是要远远超过那一句‚吸烟有害健康‛的。

不可否认，那些警醒人们的血腥的画面直接呈献给少年儿童的确有些不妥，但作为高中生的我们已经成年，就要敢于面对。我们只有学着敢于正视这些让人害怕图片，才能更直观地体味生命的脆弱与渺小，才会真正的树立安全防范意识。看看图片中的惨剧，为自己的安全行为套上一个‚紧箍咒‛，时刻提醒自己、约束自己的不当行为，这就是善待和珍惜生命的一种有效途径，当然也是对家庭和社会负责任的表现。

生命如夏花般美丽，但又如蝼蚁般脆弱，更像朝露般短暂。面对那些残酷的图片，无论是逃避还是叹惋，都不如直面那些惨痛的画面，痛定思痛，学会敬畏生命，学会对自己、对他人负责。(928字)

4. 面对

13 残酷的现实，让现实不再残酷

小王的提议似乎颇具人情味，可能也获得了不少师生的赞许。但每当我亲眼见到那些若无其事擅闯红灯的少男少女时，每当我想起那些专车司机一边开车一边接打电话时，我忍不住恳请校方：请果断张贴这些图片，让我们直面惨淡的真实吧! 诚然，漫画是温馨的，他有柔美的线条和略显惊恐的面部勾勒，还有交警亲切耐心的提示，和小朋友诚挚的歉意和悔改。也许言情剧培育了我们的敏感与脆弱，使得我们掩面漠视那血肉横飞的场景。其实，与真正的交通事故那一瞬的飞来横祸和车毁人亡相比，几张图片又算得了什么呢?

我们不再是内心脆弱的小学生，我们有对社会现实基本的认识和判断。这图片定格的画面，不是电影虚构的情节，也不是在彼国上演的与我无关的逸闻趣事，而是切切实实发生在我们身边、伤痛未愈的

14 事件。

更何况，我们仅仅是校园的学生吗? 不，不是。我们还是周末放学走在十字路口的行人。当我们边走边低头刷着朋友圈，或者用摇滚震颤我们的耳腔时，可有一个人想起他曾经接触过的交通死亡数据? 我们明天还会成为驾校学员和高速路上的驾驶者。当我们一边开车一边接打电话，甚至超速行驶时，我们是否记起安全教育时老师的苦口婆心? 要知道，每一个在交通事故中丧命的人，曾经可都是接受过不止一次安全教育的。

溺水而亡者实多，蹈火丧生者盖寡。大概正与水的温柔易与和火的残酷震慑有关吧。

小王的出发点又何尝不好? 赏心悦目的校园，温馨和谐的社会是我们共同期待的。然而，既是交通安全宣传，就必须承担他的责任，以期教育的实效。而正值高中阶段、具有了独立民事行为能力的我

15 们，其教育的必要性和价值就远在小学生之上。更何况，今天看似惨烈的图片宣传，不正是为了明天家庭的美满和社会的温馨吗?

校方的宣传方式或许显得惨烈，但对那些目睹了惨烈车祸的路人来说，乃至那些经历车祸、侥幸免死的人来说，他们或许会觉得这样的宣传还不够真实和震慑，因为，对幸存者来说，吸取多深刻的教训都是不为过的。

不要让悲剧铸成时再去反省，让我们今天面临尽可能真的真实，去避免明天的残酷现实吧。

5. 暴露真实，警醒人心

——我选择‚有图有真相‛

对于学校交通安全宣传橱窗里张贴的告示，有学生认为‚有图有真相‛给人的视觉冲击力过强，建议校长换成漫画一

16 类较为‚温馨‛的图片; 而校长认为车祸图片虽然触目惊心，但是能起到更好的震慑和警醒作用。我以为‚有图有真相‛的车祸图片更能提升学生的安全防范意识——这也正是学校交通安全宣传的本意。 诚然，学生心里脆弱，当他们看到车辆相撞甚至是血肉模糊的车祸现场图片时，可能一时难以接受，甚至会觉得如此图片不大美观，有污纯洁的校园环境，然而转念一想，既然学校设置了交通安全橱窗，不就是为了提醒学生要注意遵守交通规则，保障个人的交通安全么? 从这个角度思考，难道血淋淋的现场图片不比温柔的漫画更加触动人的内心，更能发挥‚交通安全橱窗‛的功用? 如果承认这一点，那又为何要用所谓的温馨图片包裹冰冷的现实，为何要刻意保护学生的心灵? ‚温馨提示好‛还是‚触目惊心好‛的选择引发了我对‚关怀教育‛另外的思考。真相的揭示远比温柔的劝说更

17 有力，更能给人深刻印象。这样一张360度无掩盖的清晰展示车祸现场的图片，能给学生的心灵带来强大的冲击力，让其知晓不守交通规则会导致如何惨不忍睹的灾难，从而在内心深处筑起一道坚固的堤坝。当某天看到别人闯红灯，而自己也起了一丝侥幸心理欲尾随其后时，脑海中或许会一闪而过学校橱窗里那张血淋淋的图片而缩回正要触犯规则的脚步，打消闯红灯的念头。

可惜，学校、家庭总以‚关爱‛之名给予学生过多保护。生活在重重保护之下的学生与喧嚣复杂的真实社会距离遥远，而我们的教育又总是喜欢屏蔽掉所谓的黑暗面，这让学生对不守规则会带来灾难性后果的了解只是停留在表象——因为‚隔‛，所以无知; 因为无知，所以‚无畏‛甚至‚无视‛规则和底线的存在。虽然漫画这样一种用隐晦幽默的笔法来揭示事物真相的图画也能引人深思，但与赤

18 裸裸的现实图片相比，终归少了一些震撼人心的刺激感和直抵人心的真实感。 孟子有言：‚生于忧患，死于安乐。‛生活不仅需要温柔的劝告，在面对生与死的大问题时，我们更需要直白的暴露来警醒自己‚生命只有一次‛。与温馨提示相比，触目惊心的图片更能把学生推向真实，起到更好的震慑和引导作用。(979字)

1 2016深圳二模作文审题立意及范文展示 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传‚给图给真相‛用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太‚温馨‛，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 ‚触目‛才能‚惊心‛。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。 校园安全宣传是‚温馨提示‛好，还是‚触目惊心‛好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。 如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意

2 作文，体现你的思考、看法或建议。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

【简要审题】

这是一篇‚任务驱动型‛材料作文。具备这类作文目的针对性、角色定位性、隐形比较性和文体明确性等写作特征。

1. 目的针对性

某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中一张惨烈的车祸现场图片引发的两方争论：就校园安全宣传问题，以小王同学为代表的一方主张的‘温馨提示’好，而以校长为代表的校方则主张的‘触目惊心’好。这其实是一场正方的辩论。

2. 角色定位性

写好‚任务驱动型‛材料作文，写作角色定位非常重要，一旦错位，行文思维就会飘忽不定，从而导致游离中心。不过，

3 本文较好定位：要么选正方，要么选反方。

3. 隐形比较性

深二模作文材料中虽然没有明确写着‚体现你的思考、权衡和比较‛这样的字眼，但在说理的过程中其实是需要比较才能把话说透的。这就叫做‚隐形比较‛。关于‚比较‛，‚任务驱动型‛材料作文，从2015年的全国两套试卷来看，分‚权衡比较‛类和‚不用比较‛类。而‚权衡比较‛类中有包含‚显性比较‛和‚隐性比较‛两种，深二模作文就是后一种。解开了这些‚套子‛，文章写起来才得心应手。

4. 文体明确性

深二模作文，可以写成发言稿、辩论词、演讲词甚至给校方的书信。

因此，这道作文题，看起来很简单，其实包含着很大的信息量。是的，就内容上而言，如果从押中今年的全国高考题的角度看，似乎命中率低了，但谁又能保证

4 自己的命题有这种神功呢？当然，将命题视野放眼一些，能俯瞰全国，顾及城市、农村的考生的认知程度，那也是今后命题的一种思路，作为模拟题，可以考虑。 范文：

1. 风乎舞雩，润物无声

校园交通安全宣传教育是该血淋惨厉般‚触目惊心‛，还是应描图写意般‚温馨提示‛?众说纷纭中，我以为，校园乃传播文明之场所，洵应和风细雨，风乎舞雩般润物无声，‚温馨提示‛为佳。 诚然，生命只有一次，安全教育有时确需呈现血淋淋的场景才足以触动人心，让人动容，尤其是一些社会公共场合、危险频发之地。不过，如果在书声琅琅的校园橱窗内张贴血淋淋的事故现场图片恐不妥当。一则影响校容校貌，不利于学生身心发展; 二则实非教育宣传之高明手段。

不可否认，无论何时何地，校园交通

5 安全教育的宣传都是必须的。但是如果每天学生往来学校看见那张张惨烈的图片挂于橱窗内，心情难免受影响，至少不是愉悦轻松的。这是否在一定程度上影响校容校貌呢? 又或许配上一张惨烈的车祸现场图片，当即会触动一些学生的心，但是长期沐浴在血淋淋场景中恐怕对学生身心教育不利。校园是培养学生德智体美等素养的地方，教育也是一个长期润物教化的过程，安全教育不应该操之过急，简单粗暴。《论语·先进》曰：‚暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。‛这幅和谐温馨的画面是我们教育中追求的至高境界。交通安全宣传也是一种教育，应讲究润物写意，让学生在耳濡目染中将安全警钟长鸣在心中。

当下中国教育中存在形式化、急躁化的倾向，或许为了安全宣传，只是直接拿现场图片配上说明教化的文字罢了，以为

6 这样便会触动学生的心。殊不知这或许只是校方的‚一厢情愿‛。实际有意义的安全教育要紧跟时代，有趣有用，学生参与并付诸行动，内化为习惯和素养。

‚勿以恶小而为之‛。校园交通安全教育牵连着家庭、学校、社会与国家。如果不重视内化修养的提升，只是简单挂上触目惊心的事故现场图片，恐怕难以解决频频发生的校园安全事故。不管是校园群殴事件、春游外出交通事件、口角之争酿成投毒悲剧事件等，都反映了我国校园安全教育的漏洞。‚温馨提示‛的功效不在一时，而是在和风细雨中长久培养学生的内在德行。我们教育学生不是粗暴地再现现场，而是提炼升华之后，或漫画、或广告、或板报等形式去解读安全，重视生命; 参与各种安全活动，去体验生命的美好。运用各种灵活有用的教育手段，让学生将安全内化为文明修养，这才能根本解决问题。因此多种形式的‚温馨提示‛比‚触

7 目惊心‛来得更艺术、更内化、更文明些。 ‚风乎舞雩，咏而归‛，秉承着礼让之传统，希望我们的校园里处处充盈的是文明之风，融洽之意，并能化解社会的戾气，减少悲剧的发生，而不是弥漫着血腥与眼泪。

2. 触目惊心的宣传，更有含金量 毋庸置疑，校园安全教育的目的是为了防患未然，降低事故发生的几率。因此，在宣传效果上，相比和风细雨的温馨提示，触目惊心更具含金量。

唯有触目，方能惊心。宣传想要深入人心，必先能引发触动。因触动而警觉，由警觉到自觉。如果宣传不能触发学生去关注、去体味、去思考，就很容易让人视而不见、听而不闻，遑论安全教育的效果。有人不知道安全的重要性吗? 其实，大家都知道。但知道之力有限，安全事故频现。新华社报道，我国30%的伤害来自交通事

8 故，每年死于交通事故超过20万人。而这些事故中，大部分是‚完全可以避免的‛。也就是说，不够注意、不够谨慎是引发事故的顽疾。每每发生事故，当事人无不痛哭流涕，悔不当初。他们何曾没有收到过来自路标、亲友乃至自己的‚温馨提示‛?可见，温馨提示的力度远远不够。要想避免重蹈覆辙，教育者需要‚触目惊心‛。

之所以要触目惊心，是因为理性的‚知道‛常常在却熟睡。‚知道‛要走进内心、融入血液、深入灵魂，则需感性认知来做引擎。诚然，漫画等方式也可以表现安全的重要，但正如狄德罗所说，‚任何东西都敌不过真实‛。触目惊心的现场图片将最坏的结果呈现出来，告诉我们悲剧不是尚未发生的一种可能，而是已然存在的无数事实。一张张真切而具体的图片比任何文字都更具冲击性，直视它们，人们想必更具代入感，更易体会到生命的脆

9 弱与珍贵，进而有所顾忌、加倍珍惜。 而这些，不正是安全教育的目的吗? 也许有人说，触目惊心的宣传会引起一些学生的不适。但这种不适，恰恰是宣传的意义和精髓。让人直面痛点、无从回避，甚至为过去的痛点而痛，才是避免下一个痛点的开端。鲁迅曾说，‚真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血‛。现实不会因提示的温馨就变得含情脉脉。如果惨痛的事故不曾因宣传的委婉而减轻、消弭，就不要屏蔽掉外界的真实和残酷。毕竟，‚本真地理解和直面死亡‛是高中生成长中不可或缺的一课。而他们的年龄和认知，也足以面对和理解这种‚不适‛。在想抢红灯时，那个提起脚又放下的犹豫瞬间，正是这种‚不适‛形成的条件反射。

在生死攸关的安全教育面前，下一剂猛药，变不痛不痒为触目惊心，显然更具含金量。学校的做法正是宁可当时闻议

10 论，不要事后闻哭声。在学生们热切地关注、讨论、建议中，这次安全教育已因‚触目惊心‛而完美谢幕。

3. 人命关天，莫拒图片

校园里‚交通安全宣传教育‛橱窗里惨烈的车祸现场图片，使人见之凋朱颜。诚然, 这种血淋林的场面，我想每个人都不愿看见，但你见或者不见，惨案就在哪里，就在我们身边日夜上演! 与其置若罔闻、视而不见，倒不如像材料中‚校长‛说的那样，去直面它们，‚触目‛方能‚惊心‛，以之为戒，方能敬畏生命、对自己、对他人、对社会负责。

安全教育宣传‚给图给真相‛带给我们的心灵冲击是其他宣传手段无法替代的。当我们看到钢铁筋骨的汽车在车祸中变得面目全非; 可爱鲜活的生命在血泊中支离玻碎; 精美华丽的房屋在烈火中化为灰烬……我想，每一个站在画面前的人或多或少都会被这些直观的图片所震撼。

11 在这里我们能看到生命的脆弱和短暂，也能感受到上天的公平与吝啬——它公平地给每个人仅且只有一次的生命。

面对全国每年几十万起大大小小的车祸，数以万计的生命惨遭横祸，无数的家庭支离玻碎，我们怎能不发出警示? 尽管哪些图片有些‚可怕‛，但它们确实能对我们挽救珍贵而脆弱的生命起到作用。那个中缘由孰轻孰重? 我想，聪明的您自有定论!

鲁迅先生曾这样定义悲剧：‚悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看‛。那些令人心痛的‚毁灭‛会深入到我们的灵魂中去。‚毁灭‛的意义，我想就是给人们以告诫，让人们提高自我防范意识。且不说那血淋淋支离玻碎的车祸尸体，就单从中国·香港、韩国等地的香烟盒子上哪些图画——包括病变的肺、穿孔的咽喉、烂掉的牙齿等来看，那些将美好事物‚毁灭‛后的画面已足以让人痛彻心扉。我想

12 这种图画带来的教育力量是要远远超过那一句‚吸烟有害健康‛的。

不可否认，那些警醒人们的血腥的画面直接呈献给少年儿童的确有些不妥，但作为高中生的我们已经成年，就要敢于面对。我们只有学着敢于正视这些让人害怕图片，才能更直观地体味生命的脆弱与渺小，才会真正的树立安全防范意识。看看图片中的惨剧，为自己的安全行为套上一个‚紧箍咒‛，时刻提醒自己、约束自己的不当行为，这就是善待和珍惜生命的一种有效途径，当然也是对家庭和社会负责任的表现。

生命如夏花般美丽，但又如蝼蚁般脆弱，更像朝露般短暂。面对那些残酷的图片，无论是逃避还是叹惋，都不如直面那些惨痛的画面，痛定思痛，学会敬畏生命，学会对自己、对他人负责。(928字)

4. 面对

13 残酷的现实，让现实不再残酷

小王的提议似乎颇具人情味，可能也获得了不少师生的赞许。但每当我亲眼见到那些若无其事擅闯红灯的少男少女时，每当我想起那些专车司机一边开车一边接打电话时，我忍不住恳请校方：请果断张贴这些图片，让我们直面惨淡的真实吧! 诚然，漫画是温馨的，他有柔美的线条和略显惊恐的面部勾勒，还有交警亲切耐心的提示，和小朋友诚挚的歉意和悔改。也许言情剧培育了我们的敏感与脆弱，使得我们掩面漠视那血肉横飞的场景。其实，与真正的交通事故那一瞬的飞来横祸和车毁人亡相比，几张图片又算得了什么呢?

我们不再是内心脆弱的小学生，我们有对社会现实基本的认识和判断。这图片定格的画面，不是电影虚构的情节，也不是在彼国上演的与我无关的逸闻趣事，而是切切实实发生在我们身边、伤痛未愈的

14 事件。

更何况，我们仅仅是校园的学生吗? 不，不是。我们还是周末放学走在十字路口的行人。当我们边走边低头刷着朋友圈，或者用摇滚震颤我们的耳腔时，可有一个人想起他曾经接触过的交通死亡数据? 我们明天还会成为驾校学员和高速路上的驾驶者。当我们一边开车一边接打电话，甚至超速行驶时，我们是否记起安全教育时老师的苦口婆心? 要知道，每一个在交通事故中丧命的人，曾经可都是接受过不止一次安全教育的。

溺水而亡者实多，蹈火丧生者盖寡。大概正与水的温柔易与和火的残酷震慑有关吧。

小王的出发点又何尝不好? 赏心悦目的校园，温馨和谐的社会是我们共同期待的。然而，既是交通安全宣传，就必须承担他的责任，以期教育的实效。而正值高中阶段、具有了独立民事行为能力的我

15 们，其教育的必要性和价值就远在小学生之上。更何况，今天看似惨烈的图片宣传，不正是为了明天家庭的美满和社会的温馨吗?

校方的宣传方式或许显得惨烈，但对那些目睹了惨烈车祸的路人来说，乃至那些经历车祸、侥幸免死的人来说，他们或许会觉得这样的宣传还不够真实和震慑，因为，对幸存者来说，吸取多深刻的教训都是不为过的。

不要让悲剧铸成时再去反省，让我们今天面临尽可能真的真实，去避免明天的残酷现实吧。

5. 暴露真实，警醒人心

——我选择‚有图有真相‛

对于学校交通安全宣传橱窗里张贴的告示，有学生认为‚有图有真相‛给人的视觉冲击力过强，建议校长换成漫画一

16 类较为‚温馨‛的图片; 而校长认为车祸图片虽然触目惊心，但是能起到更好的震慑和警醒作用。我以为‚有图有真相‛的车祸图片更能提升学生的安全防范意识——这也正是学校交通安全宣传的本意。 诚然，学生心里脆弱，当他们看到车辆相撞甚至是血肉模糊的车祸现场图片时，可能一时难以接受，甚至会觉得如此图片不大美观，有污纯洁的校园环境，然而转念一想，既然学校设置了交通安全橱窗，不就是为了提醒学生要注意遵守交通规则，保障个人的交通安全么? 从这个角度思考，难道血淋淋的现场图片不比温柔的漫画更加触动人的内心，更能发挥‚交通安全橱窗‛的功用? 如果承认这一点，那又为何要用所谓的温馨图片包裹冰冷的现实，为何要刻意保护学生的心灵? ‚温馨提示好‛还是‚触目惊心好‛的选择引发了我对‚关怀教育‛另外的思考。真相的揭示远比温柔的劝说更

17 有力，更能给人深刻印象。这样一张360度无掩盖的清晰展示车祸现场的图片，能给学生的心灵带来强大的冲击力，让其知晓不守交通规则会导致如何惨不忍睹的灾难，从而在内心深处筑起一道坚固的堤坝。当某天看到别人闯红灯，而自己也起了一丝侥幸心理欲尾随其后时，脑海中或许会一闪而过学校橱窗里那张血淋淋的图片而缩回正要触犯规则的脚步，打消闯红灯的念头。

可惜，学校、家庭总以‚关爱‛之名给予学生过多保护。生活在重重保护之下的学生与喧嚣复杂的真实社会距离遥远，而我们的教育又总是喜欢屏蔽掉所谓的黑暗面，这让学生对不守规则会带来灾难性后果的了解只是停留在表象——因为‚隔‛，所以无知; 因为无知，所以‚无畏‛甚至‚无视‛规则和底线的存在。虽然漫画这样一种用隐晦幽默的笔法来揭示事物真相的图画也能引人深思，但与赤

18 裸裸的现实图片相比，终归少了一些震撼人心的刺激感和直抵人心的真实感。 孟子有言：‚生于忧患，死于安乐。‛生活不仅需要温柔的劝告，在面对生与死的大问题时，我们更需要直白的暴露来警醒自己‚生命只有一次‛。与温馨提示相比，触目惊心的图片更能把学生推向真实，起到更好的震慑和引导作用。(979字)

2016届高三作文积累 主办：

【文题设计】

在某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传‚给图给真相‛用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太‚温馨‛，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 ‚触目‛才能‚惊心‛。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。

校园安全宣传是‚温馨提示‛好，还是‚触目惊心‛好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。

如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。

【简要审题】

这是一篇‚任务驱动型‛材料作文。具备这类作文目的针对性、角色定位性、隐形比较性和文体明确性等写作特征。

某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中一张惨烈的车祸现场图片引发的两方争论：就校园安全宣传问题，以小王同学为代表的一方主张的‘温馨提示’好，而以校长为代表的校方则主张的‘触目惊心’好。这其实是一场正反方的辩论。

写好‚任务驱动型‛材料作文，写作角色定位非常重要，一旦错位，行文思维就会飘忽不定，从而导致游离中心。不过，本文较好定位：要么选正方，要么选反方。

深二模作文材料中虽然没有明确写着‚体现你的思考、权衡和比较‛这样的字眼，但在说理的过程中其实是需要比较才能把话说透的。这就叫做‚隐形比较‛。关于‚比较‛，‚任务驱动型‛材料作文，从2015年的全国两套试卷来看，分‚权衡比较‛类和‚不用比较‛类。而‚权衡比较‛类中有包含‚显性比较‛和‚隐性比较‛两种，深二模作文就是后一种。解开了这些‚套子‛，文章写起来才得心应手。

【优秀作文】 1. 风乎舞雩，润物无声

校园交通安全宣传教育是该血淋惨厉般‚触目惊心‛，还是应描图写意般‚温馨提示‛？众说纷纭中，我以为，校园乃传播文明之场所，洵应和风细雨，风乎舞雩般润物无声，‚温馨提示‛为佳。 诚然，生命只有一次，安全教育有时确需呈现血淋淋的场景才足以触动人心，让人动容。不过，书声琅琅校园内，有血淋淋的事故现场图片于校园一角的橱窗内，实恐不妥。

当然，无论何时何地，校园交通安全教育的宣传都是必须的。但是如果每天学生往来学校看见那张张惨烈的图片挂于橱窗内，心情难免受影响，至少不是愉悦轻松的。校园橱窗，毕竟不同于交警大队门口的警示栏。这张惨烈的车祸现场图片，也许会当即会让学生因‚触目‛而‚惊心‛，但安全教育也和其它教育内容一样，是一个长期润物教化的过程，不可能一蹴而就，也不可能靠一张惨烈的图片就能‚长治久安‛。

不可否认，当下中国教育中存在形式化、急躁化的倾向。或许为了安全宣传，只是直接拿现场图片配上说明教化的文字罢了，以为这样便会触动学生的心。殊不知这或许只是校方的‚一厢情愿‛。实际有意义的安全教育要紧跟时代，有趣有用，学生参与并付诸行动，内化为习惯和素养。

日本地震中校园撤离现场异常地井然有序，这不禁让地球人都赞叹。个中原因是他们的安全教育落到了实处。如将各种防灾洲练、安全讲座、安全演习都常规例行化。或者让学生参与其中体验安全，比如让学生在上学、放学的路上实地调查，观察哪里是交通隐患处，回家自己绘制一幅‚倒吸一口凉气‛地图，以提醒学生注意交通安全。这些岂不比血淋淋的图片来的更有趣、有味、有意义？这种‚润物无声胜有声‛实为我国校园安全教育之良鉴。

校园交通安全教育，牵连着家庭、学校、社会与国家。如果不重视内化修养的提升，只是简单挂上触目惊心的事故现场图片，恐怕难以让安全意识成为这些‚准社会人‛终身的素养。‚温馨提示‛的功效不在一时，而是在和风细雨中长久培养学生的内在德行。我们教育学生不是粗暴地再现现场，而是提炼升华之后，或漫画、或广告、或板报等形式去解读安全，重视生命；参与各种安全活动，去体验生命的美好。运用各种灵活有用的教育手段，让学生将安全内化为文明修养，才能根本解决问题。

敢于直面‚惨烈真相‛图固然好，但对于未成年的学生，更需要‚风乎舞雩‛般的温馨体验的方式去教化。安全教育大于天，任重道远，不能简单粗暴，急于求成，应将文明礼让之风长期吹拂，才能使学生心灵得到熏染，警醒之钟长鸣心中。

2. 触目惊心的宣传，更有力道

毋庸臵疑，校园安全教育的目的是为了防患未然，降低事故发生的几率。因此，在宣传效果上，相比和风细雨的温馨提示，触目惊心更具力道。

唯有触目，方能惊心。宣传想要深入人心，必先能引发触动。因触动而警觉，由警觉到自觉。如果宣传不能触发学生去关注、去体味、去思考，就很容易让人视而不见、听而不闻，遑论安全教育的效果。有人不知道安全的重要性吗？其实，大家都知道。但知道之力有限，安全事故频现。新华社报道，我国30%的伤害来自交通事故，每年死于交通事故超过20万人。而这些事故中，大部分是‚完全可以避免的‛。也就是说，不够注意、不够谨慎是引发事故的顽疾。每每发生事故，当事人无不痛哭流涕，悔不当初。他们何曾没有收到过来自路标、亲友乃至自己的‚温馨提示‛？可见，温馨提示的力度远远不够。要想避免重蹈覆辙，教育者需要‚触目惊心‛。

之所以要触目惊心，是因为理性的‚知道‛常常在却熟睡。‚知道‛要走进内心、融入血液、深入灵魂，则需感性认知来做引擎。诚然，漫画等方式也可以表现安全的重要，但正如狄德罗所说，‚任何东西都敌不过真实‛。触目惊心的现场图片将最坏的结果呈现出来，告诉我们悲剧不是尚未发生的一种可能，而是已然存在的无数事实。一张张真切而具体的图片比任何文字都更具冲击性，直视它们，人们想必更具代入感，更易体会到生命的脆弱与珍贵，进而有所顾忌、加倍珍惜。

而这些，不正是安全教育的目的吗？

也许有人说，触目惊心的宣传会引起一些学生的不适。但这种不适，恰恰是宣传的意义和精髓。让人直面痛点、无从回避，甚至为过去的痛点而痛，才是避免下一个痛点的开端。鲁迅曾说，‚真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血‛。现实不会因提示的温馨就变得含情脉脉。如果惨痛的事故不曾因宣传的委婉而减轻、消弭，就不要屏蔽掉外界的真实和残酷。毕竟，‚本真地理解和直面死亡‛是高中生成长中不可或缺的一课。而他们的年龄和认知，也足以面对和理解这种‚不适‛。在想抢红灯时，那个提起脚又放下的犹豫瞬间，正是这种‚不适‛形成的条件反射。

在生死攸关的安全教育面前，下一剂猛药，变不痛不痒为触目惊心，显然更有力道。学校的做法正是宁可当时闻议论，不要事后闻哭声。在学生们热切地关注、讨论、建议中，这次安全教育已因‚触目惊心‛而完美谢幕。

3. 给图给真相，安全意识在心上

校园里‚交通安全宣传教育‛橱窗里惨烈的车祸现场图片，使人见之凋朱颜。诚然, 这种血淋林的场面，我想每个人都不愿看见，但你见或者不见，惨案就在哪里，就在我们身边日夜上演！与其臵若罔闻、视而不见，倒不如像材料中‚校长‛说的那样，去直面它们，‚触目‛方能‚惊心‛，以之为戒，方能敬畏生命、对自己、对他人、对社会负责。

安全教育宣传‚给图给真相‛带给我们的心灵冲击是其他宣传手段无法替代的。当我们看到钢铁筋骨的汽车在车祸中变得面目全非；可爱鲜活的生命在血泊中支离玻碎；精美华丽的房屋在烈火中化为灰烬……我想，每一个站在画面前的人或多或少都会被这些直观的图片所震撼。在这里我们能看到生命的脆弱和短暂，也能感受到上天的公平与吝啬——它公平地给每个人仅且只有一次的生命。

面对全国每年几十万起大大小小的车祸，数以万计的生命惨遭横祸，无数的家庭支离玻碎，我们怎能不发出警示？尽管哪些图片有些‚可怕‛，但它们确实能对我们挽救珍贵而脆弱的生命起到作用。那个中缘由孰轻孰重？我想，聪明的您自有定论！

鲁迅先生曾这样定义悲剧：‚悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看‛。那些令人心痛的‚毁灭‛会深入到我们的灵魂中去。‚毁灭‛的意义，我想就是给人们以告诫，让人们提高自我防范意识。比如，那些香烟盒子上包括病变的肺、穿孔的咽喉、烂掉的牙齿等图画带来的教育力量，是要远远超过那一句‚吸烟有害健康‛的，因为这些‚真实‛的美好事物‚毁灭‛后的画面已足以给人警醒，让你痛彻心扉。

不可否认，那些警醒人们的血腥的画面直接呈献给少年儿童的确有些不妥，但作为高中生的我们已经成年，就要敢于面对。我们只有学着敢于正视这些让人害怕图片，才能更直观地体味生命的脆弱与渺小，才会真正的树立安全防范意识。看看图片中的惨剧，为自己的安全行为套上一个‚紧箍咒‛，时刻提醒自己、约束自己的不当行为，这就是善待和珍惜生命的一种有效途径，当然也是对家庭和社会负责任的表现。

生命如夏花般美丽，但又如蝼蚁般脆弱，更像朝露般短暂。面对那些残酷的图片，无论是逃避还是叹惋，都不如直面那些惨痛的画面，痛定思痛，学会敬畏生命，学会对自己、对他人负责。

４. 让我们直面惨淡的真实

小王的提议似乎颇具人情味，可能也获得了不少师生的赞许。但每当我亲眼见到那些若无其事擅闯红灯的少男少女时，每当我想起那些专车司机一边开车一边接打电话时，我忍不住恳请校方：请果断张贴这些图片，让我们直面惨淡的真实吧！

诚然，漫画是温馨的，他有柔美的线条和略显惊恐的面部勾勒，还有交警亲切耐心的提示，和小朋友诚挚的歉意和悔改。也许言情剧培育了我们的敏感与脆弱，使得我们掩面漠视那血肉横飞的场景。其实，与真正的交通事故那一瞬的飞来横祸和车毁人亡相比，几张图片又算得了什么呢？

我们不再是内心脆弱的小学生，我们有对社会现实基本判断。这图片定格的画面，不是电影虚构的情节，也不是在彼国上演的与我无关的逸闻趣事，而是切切实实发生在我们身边、伤痛未愈的事件。

更何况，我们仅仅是校园的学生吗？

不，不是。我们还是周末放学走在十字路口的行人。当我们边走边低头刷着朋友圈，或者用摇滚震颤我们的耳腔时，可有一个人想起他曾经接触过的交通死亡数据？我们明天还会成为驾校学员和高速路上的驾驶者。当我们一边开车一边接打电话，甚至超速行驶时，我们是否记起安全教育时老师的苦口婆心？要知道，每一个在交通事故中丧命的人，曾经可都是接受过不止一次安全教育的。

溺水而亡者实多，蹈火丧生者盖寡。大概正与水的温柔易与和火的残酷震慑有关吧。

小王的出发点又何尝不好？赏心悦目的校园，温馨和谐的社会是我们共同期待的。然而，既是交通安全宣传，就必须承担他的责任，以期教育的实效。而正值高中阶段、具有了独立民事行为能力的我们，其教育的必要性和价值就远在小学生之上。更何况，今天看似惨烈的图片宣传，不正是为了明天家庭的美满和社会的温馨吗？

校方的宣传方式或许显得惨烈，但对那些目睹了惨烈车祸的路人来说，乃至那些经历车祸、侥幸免死的人来说，他们或许会觉得这样的宣传还不够真实和震慑，因为，对幸存者来说，吸取多深刻的教训都是不为过的。

不要让悲剧铸成时再去反省，让我们今天面临尽可能真的真实，去避免明天的残酷现实吧，让我们直面惨淡的真实！

５. 惊心才会警醒

某校的安全教育 ‚交通安全教育 ‛栏目贴出了具有强烈视觉冲击力的车祸现场图片。这引来的不少同学和家长的异议。作为这场讨论的参与者，我会坚定地站在校方的一边，坚持认为惊心才会换来警醒，有了警醒才会产生教育效果。

反对者多会认为，这种惨烈的现场图片视觉冲击力太强，可能会给同学们造成某种心理伤害。诚然，这种看法不无道理。想当年，汶川地震发生之初，我们的媒体就没有顾及到这一问题。他们把各种血淋淋的灾后现场图片直接展示在镜头之前，结果给国民造成了某种心理伤害。

因此，作为学校学生会的宣传部长，我们在作图片筛选的过程中，对每一张图片都从心理影响的层面和摄影艺术的层面做了双重价值评估。 ‚给图给真相‛这个栏目是我们花费时间和精力最多的一个栏目，因为在今天这个读图时代，在各栏目中它的影响力是最大的。我们不能保证这个图片展出不会在心理上伤害所有的同学，但是我们可以保证它不会伤害绝大多数同学。

小王同学的看法代表了相当一部分同学的意见。他们认为，这‚不太适宜‛，不如使用漫画之类的生动活泼、轻松愉悦的样式。当然，大家能轻轻松松走过橱窗，开开心心观赏展览，这个过程又可以产生潜移默化的教育效果。何乐而不为？然而，车祸的到来从来都是以‚轻轻松松走过，开开心心观赏‛作为前奏的，并且车祸的发生从来都不是‚轻轻松松，开开心心‛的历程。如果我们连基本的生活真相都不能、不愿、不敢直视，那么即使教育产生了效果又当如何？

必须有一部分人能够‚直面惨淡的人生‛，愿意‚直面淋漓的鲜血‛。只有敢于直面惨烈的人，才能成为一个民族未来的脊梁。我们是一个普通的高中学校，如果我们是一所小学，我们会直接用一种‚卡通‛的形式反映交通安全这一问题。

高中同学们正在走向成年。我们所渴望的是给同学们带来心灵的警醒，而不仅是视觉带造成的惊心。生活的常态是安全，交通事故属于非常态的部分。常态往往会让我们变得麻木，虽然我们都知道安全重于泰山。但是，打破常态需要触目惊心的方案。有人边开车边打手机，有人不停地变道，有人违规超车，也有人飙车，甚至有香港人跑到大陆来飙车。难道这些人不懂得安全吗？ ‚懂得‛是小学生都能做到的事情。然而，难点在于如何警诫！

因此，我们渴望通过这次宣传带给高中生以惊醒，这也是循循善诱的方式被我们排除的原因。惊心是我们宣传的起点，警醒是我们希望产生的心理过程，行动才是我们追求的结果。并且，我们希望通过这次宣传，同学们不仅能够积极行动，比如像‚女大学生小陈那样向警方举报自己的父亲‛。我们更希望我们同学成为交通安全传播的种子，用自己的方式去警策那些在交通安全上掉以轻心的人。

我们绝不会说这个宣传是完美的。但是我们建议，反对者批评之前可以做些调查和了解。

2016届高三作文积累 主办：

【文题设计】

在某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传‚给图给真相‛用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太‚温馨‛，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有 ‚触目‛才能‚惊心‛。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。

校园安全宣传是‚温馨提示‛好，还是‚触目惊心‛好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。

如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。

【简要审题】

这是一篇‚任务驱动型‛材料作文。具备这类作文目的针对性、角色定位性、隐形比较性和文体明确性等写作特征。

某高中学校校园的‚交通安全宣传教育‛橱窗中一张惨烈的车祸现场图片引发的两方争论：就校园安全宣传问题，以小王同学为代表的一方主张的‘温馨提示’好，而以校长为代表的校方则主张的‘触目惊心’好。这其实是一场正反方的辩论。

写好‚任务驱动型‛材料作文，写作角色定位非常重要，一旦错位，行文思维就会飘忽不定，从而导致游离中心。不过，本文较好定位：要么选正方，要么选反方。

深二模作文材料中虽然没有明确写着‚体现你的思考、权衡和比较‛这样的字眼，但在说理的过程中其实是需要比较才能把话说透的。这就叫做‚隐形比较‛。关于‚比较‛，‚任务驱动型‛材料作文，从2015年的全国两套试卷来看，分‚权衡比较‛类和‚不用比较‛类。而‚权衡比较‛类中有包含‚显性比较‛和‚隐性比较‛两种，深二模作文就是后一种。解开了这些‚套子‛，文章写起来才得心应手。

【优秀作文】 1. 风乎舞雩，润物无声

校园交通安全宣传教育是该血淋惨厉般‚触目惊心‛，还是应描图写意般‚温馨提示‛？众说纷纭中，我以为，校园乃传播文明之场所，洵应和风细雨，风乎舞雩般润物无声，‚温馨提示‛为佳。 诚然，生命只有一次，安全教育有时确需呈现血淋淋的场景才足以触动人心，让人动容。不过，书声琅琅校园内，有血淋淋的事故现场图片于校园一角的橱窗内，实恐不妥。

当然，无论何时何地，校园交通安全教育的宣传都是必须的。但是如果每天学生往来学校看见那张张惨烈的图片挂于橱窗内，心情难免受影响，至少不是愉悦轻松的。校园橱窗，毕竟不同于交警大队门口的警示栏。这张惨烈的车祸现场图片，也许会当即会让学生因‚触目‛而‚惊心‛，但安全教育也和其它教育内容一样，是一个长期润物教化的过程，不可能一蹴而就，也不可能靠一张惨烈的图片就能‚长治久安‛。

不可否认，当下中国教育中存在形式化、急躁化的倾向。或许为了安全宣传，只是直接拿现场图片配上说明教化的文字罢了，以为这样便会触动学生的心。殊不知这或许只是校方的‚一厢情愿‛。实际有意义的安全教育要紧跟时代，有趣有用，学生参与并付诸行动，内化为习惯和素养。

日本地震中校园撤离现场异常地井然有序，这不禁让地球人都赞叹。个中原因是他们的安全教育落到了实处。如将各种防灾洲练、安全讲座、安全演习都常规例行化。或者让学生参与其中体验安全，比如让学生在上学、放学的路上实地调查，观察哪里是交通隐患处，回家自己绘制一幅‚倒吸一口凉气‛地图，以提醒学生注意交通安全。这些岂不比血淋淋的图片来的更有趣、有味、有意义？这种‚润物无声胜有声‛实为我国校园安全教育之良鉴。

校园交通安全教育，牵连着家庭、学校、社会与国家。如果不重视内化修养的提升，只是简单挂上触目惊心的事故现场图片，恐怕难以让安全意识成为这些‚准社会人‛终身的素养。‚温馨提示‛的功效不在一时，而是在和风细雨中长久培养学生的内在德行。我们教育学生不是粗暴地再现现场，而是提炼升华之后，或漫画、或广告、或板报等形式去解读安全，重视生命；参与各种安全活动，去体验生命的美好。运用各种灵活有用的教育手段，让学生将安全内化为文明修养，才能根本解决问题。

敢于直面‚惨烈真相‛图固然好，但对于未成年的学生，更需要‚风乎舞雩‛般的温馨体验的方式去教化。安全教育大于天，任重道远，不能简单粗暴，急于求成，应将文明礼让之风长期吹拂，才能使学生心灵得到熏染，警醒之钟长鸣心中。

2. 触目惊心的宣传，更有力道

毋庸臵疑，校园安全教育的目的是为了防患未然，降低事故发生的几率。因此，在宣传效果上，相比和风细雨的温馨提示，触目惊心更具力道。

唯有触目，方能惊心。宣传想要深入人心，必先能引发触动。因触动而警觉，由警觉到自觉。如果宣传不能触发学生去关注、去体味、去思考，就很容易让人视而不见、听而不闻，遑论安全教育的效果。有人不知道安全的重要性吗？其实，大家都知道。但知道之力有限，安全事故频现。新华社报道，我国30%的伤害来自交通事故，每年死于交通事故超过20万人。而这些事故中，大部分是‚完全可以避免的‛。也就是说，不够注意、不够谨慎是引发事故的顽疾。每每发生事故，当事人无不痛哭流涕，悔不当初。他们何曾没有收到过来自路标、亲友乃至自己的‚温馨提示‛？可见，温馨提示的力度远远不够。要想避免重蹈覆辙，教育者需要‚触目惊心‛。

之所以要触目惊心，是因为理性的‚知道‛常常在却熟睡。‚知道‛要走进内心、融入血液、深入灵魂，则需感性认知来做引擎。诚然，漫画等方式也可以表现安全的重要，但正如狄德罗所说，‚任何东西都敌不过真实‛。触目惊心的现场图片将最坏的结果呈现出来，告诉我们悲剧不是尚未发生的一种可能，而是已然存在的无数事实。一张张真切而具体的图片比任何文字都更具冲击性，直视它们，人们想必更具代入感，更易体会到生命的脆弱与珍贵，进而有所顾忌、加倍珍惜。

而这些，不正是安全教育的目的吗？

也许有人说，触目惊心的宣传会引起一些学生的不适。但这种不适，恰恰是宣传的意义和精髓。让人直面痛点、无从回避，甚至为过去的痛点而痛，才是避免下一个痛点的开端。鲁迅曾说，‚真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血‛。现实不会因提示的温馨就变得含情脉脉。如果惨痛的事故不曾因宣传的委婉而减轻、消弭，就不要屏蔽掉外界的真实和残酷。毕竟，‚本真地理解和直面死亡‛是高中生成长中不可或缺的一课。而他们的年龄和认知，也足以面对和理解这种‚不适‛。在想抢红灯时，那个提起脚又放下的犹豫瞬间，正是这种‚不适‛形成的条件反射。

在生死攸关的安全教育面前，下一剂猛药，变不痛不痒为触目惊心，显然更有力道。学校的做法正是宁可当时闻议论，不要事后闻哭声。在学生们热切地关注、讨论、建议中，这次安全教育已因‚触目惊心‛而完美谢幕。

3. 给图给真相，安全意识在心上

校园里‚交通安全宣传教育‛橱窗里惨烈的车祸现场图片，使人见之凋朱颜。诚然, 这种血淋林的场面，我想每个人都不愿看见，但你见或者不见，惨案就在哪里，就在我们身边日夜上演！与其臵若罔闻、视而不见，倒不如像材料中‚校长‛说的那样，去直面它们，‚触目‛方能‚惊心‛，以之为戒，方能敬畏生命、对自己、对他人、对社会负责。

安全教育宣传‚给图给真相‛带给我们的心灵冲击是其他宣传手段无法替代的。当我们看到钢铁筋骨的汽车在车祸中变得面目全非；可爱鲜活的生命在血泊中支离玻碎；精美华丽的房屋在烈火中化为灰烬……我想，每一个站在画面前的人或多或少都会被这些直观的图片所震撼。在这里我们能看到生命的脆弱和短暂，也能感受到上天的公平与吝啬——它公平地给每个人仅且只有一次的生命。

面对全国每年几十万起大大小小的车祸，数以万计的生命惨遭横祸，无数的家庭支离玻碎，我们怎能不发出警示？尽管哪些图片有些‚可怕‛，但它们确实能对我们挽救珍贵而脆弱的生命起到作用。那个中缘由孰轻孰重？我想，聪明的您自有定论！

鲁迅先生曾这样定义悲剧：‚悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看‛。那些令人心痛的‚毁灭‛会深入到我们的灵魂中去。‚毁灭‛的意义，我想就是给人们以告诫，让人们提高自我防范意识。比如，那些香烟盒子上包括病变的肺、穿孔的咽喉、烂掉的牙齿等图画带来的教育力量，是要远远超过那一句‚吸烟有害健康‛的，因为这些‚真实‛的美好事物‚毁灭‛后的画面已足以给人警醒，让你痛彻心扉。

不可否认，那些警醒人们的血腥的画面直接呈献给少年儿童的确有些不妥，但作为高中生的我们已经成年，就要敢于面对。我们只有学着敢于正视这些让人害怕图片，才能更直观地体味生命的脆弱与渺小，才会真正的树立安全防范意识。看看图片中的惨剧，为自己的安全行为套上一个‚紧箍咒‛，时刻提醒自己、约束自己的不当行为，这就是善待和珍惜生命的一种有效途径，当然也是对家庭和社会负责任的表现。

生命如夏花般美丽，但又如蝼蚁般脆弱，更像朝露般短暂。面对那些残酷的图片，无论是逃避还是叹惋，都不如直面那些惨痛的画面，痛定思痛，学会敬畏生命，学会对自己、对他人负责。

４. 让我们直面惨淡的真实

小王的提议似乎颇具人情味，可能也获得了不少师生的赞许。但每当我亲眼见到那些若无其事擅闯红灯的少男少女时，每当我想起那些专车司机一边开车一边接打电话时，我忍不住恳请校方：请果断张贴这些图片，让我们直面惨淡的真实吧！

诚然，漫画是温馨的，他有柔美的线条和略显惊恐的面部勾勒，还有交警亲切耐心的提示，和小朋友诚挚的歉意和悔改。也许言情剧培育了我们的敏感与脆弱，使得我们掩面漠视那血肉横飞的场景。其实，与真正的交通事故那一瞬的飞来横祸和车毁人亡相比，几张图片又算得了什么呢？

我们不再是内心脆弱的小学生，我们有对社会现实基本判断。这图片定格的画面，不是电影虚构的情节，也不是在彼国上演的与我无关的逸闻趣事，而是切切实实发生在我们身边、伤痛未愈的事件。

更何况，我们仅仅是校园的学生吗？

不，不是。我们还是周末放学走在十字路口的行人。当我们边走边低头刷着朋友圈，或者用摇滚震颤我们的耳腔时，可有一个人想起他曾经接触过的交通死亡数据？我们明天还会成为驾校学员和高速路上的驾驶者。当我们一边开车一边接打电话，甚至超速行驶时，我们是否记起安全教育时老师的苦口婆心？要知道，每一个在交通事故中丧命的人，曾经可都是接受过不止一次安全教育的。

溺水而亡者实多，蹈火丧生者盖寡。大概正与水的温柔易与和火的残酷震慑有关吧。

小王的出发点又何尝不好？赏心悦目的校园，温馨和谐的社会是我们共同期待的。然而，既是交通安全宣传，就必须承担他的责任，以期教育的实效。而正值高中阶段、具有了独立民事行为能力的我们，其教育的必要性和价值就远在小学生之上。更何况，今天看似惨烈的图片宣传，不正是为了明天家庭的美满和社会的温馨吗？

校方的宣传方式或许显得惨烈，但对那些目睹了惨烈车祸的路人来说，乃至那些经历车祸、侥幸免死的人来说，他们或许会觉得这样的宣传还不够真实和震慑，因为，对幸存者来说，吸取多深刻的教训都是不为过的。

不要让悲剧铸成时再去反省，让我们今天面临尽可能真的真实，去避免明天的残酷现实吧，让我们直面惨淡的真实！

５. 惊心才会警醒

某校的安全教育 ‚交通安全教育 ‛栏目贴出了具有强烈视觉冲击力的车祸现场图片。这引来的不少同学和家长的异议。作为这场讨论的参与者，我会坚定地站在校方的一边，坚持认为惊心才会换来警醒，有了警醒才会产生教育效果。

反对者多会认为，这种惨烈的现场图片视觉冲击力太强，可能会给同学们造成某种心理伤害。诚然，这种看法不无道理。想当年，汶川地震发生之初，我们的媒体就没有顾及到这一问题。他们把各种血淋淋的灾后现场图片直接展示在镜头之前，结果给国民造成了某种心理伤害。

因此，作为学校学生会的宣传部长，我们在作图片筛选的过程中，对每一张图片都从心理影响的层面和摄影艺术的层面做了双重价值评估。 ‚给图给真相‛这个栏目是我们花费时间和精力最多的一个栏目，因为在今天这个读图时代，在各栏目中它的影响力是最大的。我们不能保证这个图片展出不会在心理上伤害所有的同学，但是我们可以保证它不会伤害绝大多数同学。

小王同学的看法代表了相当一部分同学的意见。他们认为，这‚不太适宜‛，不如使用漫画之类的生动活泼、轻松愉悦的样式。当然，大家能轻轻松松走过橱窗，开开心心观赏展览，这个过程又可以产生潜移默化的教育效果。何乐而不为？然而，车祸的到来从来都是以‚轻轻松松走过，开开心心观赏‛作为前奏的，并且车祸的发生从来都不是‚轻轻松松，开开心心‛的历程。如果我们连基本的生活真相都不能、不愿、不敢直视，那么即使教育产生了效果又当如何？

必须有一部分人能够‚直面惨淡的人生‛，愿意‚直面淋漓的鲜血‛。只有敢于直面惨烈的人，才能成为一个民族未来的脊梁。我们是一个普通的高中学校，如果我们是一所小学，我们会直接用一种‚卡通‛的形式反映交通安全这一问题。

高中同学们正在走向成年。我们所渴望的是给同学们带来心灵的警醒，而不仅是视觉带造成的惊心。生活的常态是安全，交通事故属于非常态的部分。常态往往会让我们变得麻木，虽然我们都知道安全重于泰山。但是，打破常态需要触目惊心的方案。有人边开车边打手机，有人不停地变道，有人违规超车，也有人飙车，甚至有香港人跑到大陆来飙车。难道这些人不懂得安全吗？ ‚懂得‛是小学生都能做到的事情。然而，难点在于如何警诫！

因此，我们渴望通过这次宣传带给高中生以惊醒，这也是循循善诱的方式被我们排除的原因。惊心是我们宣传的起点，警醒是我们希望产生的心理过程，行动才是我们追求的结果。并且，我们希望通过这次宣传，同学们不仅能够积极行动，比如像‚女大学生小陈那样向警方举报自己的父亲‛。我们更希望我们同学成为交通安全传播的种子，用自己的方式去警策那些在交通安全上掉以轻心的人。

我们绝不会说这个宣传是完美的。但是我们建议，反对者批评之前可以做些调查和了解。

《安全第一》

人生中最宝贵的东西是生命，而生命对于每个人只有一次，因此我们要时刻敲响安全的警钟，为自己的生命做好保障。

校园安全是安全教育的重要组成部分。近些年来，我在网络上看到过许多的校园安全事故案例，如楼道踩踏事件、伤害事件和校园暴力事件等，而每次发生这些事故都会造成大量学生的伤亡。为了防止这些事故在我们身边发生，我们要增强自我保护意识，自觉维护校园秩序，不在课余时间追逐打闹，平时要养成文明谦让的良好习惯。

除了校园安全之外，食品安全也是我们日常饮食中无法忽视的一个问题，在我们周围也出现了许多的食品安全事件例案，如2008年的三鹿聚氰胺事件、2010年的地沟油事件、2011年的瘦肉精事件和毒血旺事件、2012年的酸奶明胶事件以及2014年的福喜臭肉门事件。除了以上这些事件以外，我国还存在着许多的食品安全问题，而这些问题对我们的身体健康存在着很大的危害，为了避免这些问题危害我们的健康，我们平时应该多掌握一些关于食品安全的基本知识，尽量在家中或学校食堂里就餐，在外就餐时要选择具备食品卫生许可证和工作经营证的餐厅，在零售店、超市购买食品时，一定要注意此类食品的相关信息，选择到规范的市场购买食品。

交通安全不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是建筑和谐社会的重要因素之一。但是在生活中，人们往往忽略交通安全，认为交通安全并不重要，这就造成了许多交通事故的发生。而造成交通事故的主要原因有:超速行驶、酒后驾驶、疲劳驾驶、车辆故障、违反交通法规等。为了保证行车安全避免发生交通事故，我们应该以预防为主，而预防的主要方法有:一、提高交通安全意识、二、自觉遵守交通法规。如果发生交通事故，我们一定要及时报案，并且要保护好事故现场，若肇事者想逃脱，一定要设法控制，自己不能控制可以发动周围的人帮忙控制。

网络安全是一个关系国家安全和主权、社会的稳定、民族文化的继承和发扬的重要问题。虽然网络使我们的生活更加方便快捷、丰富多彩，但是我们要学会合理的运用网络，因为网络就像是一把无形的双刃刀，我们可以利用网络获得帮助，也可能因为网络而丧失人生。比如说我们经常会在新闻里看到，某一个人因见网友被骗多少多少钱甚至被杀害；还有一些青少年因为沉迷于虚拟的网络世界中，所以为了上网而不择手段。而以上造成以上这些问题的原因不仅是因为网络本身的因素，还因为我们自身的因素，因此，我们平时上网时要提高对网络犯罪的防范意识，在网络活动中应守法自律，网络交友时要警惕，不要把个人真实信息透漏给对方，在不了解对方的情况下应尽量避免和网友直接会面或参与各种联谊活动，不轻易向对方付款或提供银行卡帐号与密码，警惕网络诈骗，要合理、正确的利用网络资源。 消防安全也是家庭和学校、社会的重要安全隐患之一，一但发生火灾，就会造成人员伤亡和不可估量的经济财产损失。因此，我们必须能够掌握一些基本的消防安全知识，平时要做好预防工作，不在寝室里乱拉电线和使用大功率电器，不玩火，不把易燃易爆物品带入校园或家中，人离开住处时要将充电器、电脑等电源切断，不挪用和损坏消防器材，平时可多进行消防演练。一但发生火灾，我们要及时拨打119报警电话，然后快速冷静下来，判断形势，如果火势不大，发展不迅速可用附近的灭火器和消火栓灭火，逃生时要尽可能避免火灾中烟的危害，可采用捂嘴、低姿、走安全通道、缓降等办法，一定要保护好自己。

生命是宝贵的，生活是多姿多彩的，而拥有这一切的前提是安全。所以，我们一定要把“安全第一”这四个字在心里永远的扎下根，为自己的“一生平安”付诸行动。

《安全第一》

人生中最宝贵的东西是生命，而生命对于每个人只有一次，因此我们要时刻敲响安全的警钟，为自己的生命做好保障。

校园安全是安全教育的重要组成部分。近些年来，我在网络上看到过许多的校园安全事故案例，如楼道踩踏事件、伤害事件和校园暴力事件等，而每次发生这些事故都会造成大量学生的伤亡。为了防止这些事故在我们身边发生，我们要增强自我保护意识，自觉维护校园秩序，不在课余时间追逐打闹，平时要养成文明谦让的良好习惯。

除了校园安全之外，食品安全也是我们日常饮食中无法忽视的一个问题，在我们周围也出现了许多的食品安全事件例案，如2008年的三鹿聚氰胺事件、2010年的地沟油事件、2011年的瘦肉精事件和毒血旺事件、2012年的酸奶明胶事件以及2014年的福喜臭肉门事件。除了以上这些事件以外，我国还存在着许多的食品安全问题，而这些问题对我们的身体健康存在着很大的危害，为了避免这些问题危害我们的健康，我们平时应该多掌握一些关于食品安全的基本知识，尽量在家中或学校食堂里就餐，在外就餐时要选择具备食品卫生许可证和工作经营证的餐厅，在零售店、超市购买食品时，一定要注意此类食品的相关信息，选择到规范的市场购买食品。

交通安全不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是建筑和谐社会的重要因素之一。但是在生活中，人们往往忽略交通安全，认为交通安全并不重要，这就造成了许多交通事故的发生。而造成交通事故的主要原因有:超速行驶、酒后驾驶、疲劳驾驶、车辆故障、违反交通法规等。为了保证行车安全避免发生交通事故，我们应该以预防为主，而预防的主要方法有:一、提高交通安全意识、二、自觉遵守交通法规。如果发生交通事故，我们一定要及时报案，并且要保护好事故现场，若肇事者想逃脱，一定要设法控制，自己不能控制可以发动周围的人帮忙控制。

网络安全是一个关系国家安全和主权、社会的稳定、民族文化的继承和发扬的重要问题。虽然网络使我们的生活更加方便快捷、丰富多彩，但是我们要学会合理的运用网络，因为网络就像是一把无形的双刃刀，我们可以利用网络获得帮助，也可能因为网络而丧失人生。比如说我们经常会在新闻里看到，某一个人因见网友被骗多少多少钱甚至被杀害；还有一些青少年因为沉迷于虚拟的网络世界中，所以为了上网而不择手段。而以上造成以上这些问题的原因不仅是因为网络本身的因素，还因为我们自身的因素，因此，我们平时上网时要提高对网络犯罪的防范意识，在网络活动中应守法自律，网络交友时要警惕，不要把个人真实信息透漏给对方，在不了解对方的情况下应尽量避免和网友直接会面或参与各种联谊活动，不轻易向对方付款或提供银行卡帐号与密码，警惕网络诈骗，要合理、正确的利用网络资源。 消防安全也是家庭和学校、社会的重要安全隐患之一，一但发生火灾，就会造成人员伤亡和不可估量的经济财产损失。因此，我们必须能够掌握一些基本的消防安全知识，平时要做好预防工作，不在寝室里乱拉电线和使用大功率电器，不玩火，不把易燃易爆物品带入校园或家中，人离开住处时要将充电器、电脑等电源切断，不挪用和损坏消防器材，平时可多进行消防演练。一但发生火灾，我们要及时拨打119报警电话，然后快速冷静下来，判断形势，如果火势不大，发展不迅速可用附近的灭火器和消火栓灭火，逃生时要尽可能避免火灾中烟的危害，可采用捂嘴、低姿、走安全通道、缓降等办法，一定要保护好自己。

生命是宝贵的，生活是多姿多彩的，而拥有这一切的前提是安全。所以，我们一定要把“安全第一”这四个字在心里永远的扎下根，为自己的“一生平安”付诸行动。

小学作文教学生活化反思

一、小学作文教学的现状 我国关于语文学科的教学，大体都是围绕写作和阅读理解展开的，学生在接受到小学阶段的教育时，往往存在着诸多的问题，如语篇结构轻写作内容、重形式轻情感表达等，很多老师也仅仅是将小学作文作为一种形式主义的教学，认为小学生初次接触作文，只要能够将大体意思按照一定的结构表达清楚即可，但也正是这种教学思维，导致了我国小学作文的教学普遍落后。首先是重结构轻内容，写作时学生思想感情的一种表达，通过叙事或例证来阐明自己的观点，同时运用一定的语言技巧让文章的论述生动形象。由于小学生第一次接触到学校教育，对小学作文教学也是非常的陌生，因此对于目前我国的语文教学还存在较多的疑惑，如词汇、语句、篇幅的使用和控制上，小学生往往不会留意，且小学生作文大多是固定的篇幅，语言表达方式和特点不准确，然而对于写作来说并不是单纯地书写训练，需要结合生活中或身边的现象进行阐述，文章的层次、表现手法都要经过仔细斟酌，这一点对于小学作文教学来说还很欠缺。其次，小学生写作教学的内容还严重偏离实际，很多小学生在写作文的时候都千篇一律，离不开“下雨天，妈妈给我送伞”、“生病了，妈妈背我去医院”、“我喜欢看书，走路看，上厕所也看”的机械模式，不仅不真实，而且脱离实际的文章很容易让人感到反感。针对这种现象来看，大体原因主要是写作内容范围较广，学生无法在短时间内基于自己的生活感悟做出自己细致的表达，且小学生生活经验不足，也很难抓住生活中的微小事情进行分析和感悟，其次，小学生的学习大多以模范为主，无论是作文还是其他学科的学习，教师的言传身教都在很大程度上影响着小学生的行为特征。因此，关于小学作文教学的生活化还有很长的路要走。

二、加强小学作文教学生活化的措施

1引导学生学会观察

对于小学生而言，养成良好的学习习惯是至关重要的，要想切实提升小学生的作文水平必须要加强作文教学的生活化，学生是否能够积极参与到生活中，通过与大自然的近距离接触而增强对事件感知的敏感性，在这一过程中，教师要起到很好的引导性，比如在进行状物描写时，可以将具体的物品放到课堂中来，结合物体的特点和运动状况进行分析，总结物体的属性特征，结合具体事例进行写作；在进行景物抒情时，可以定期举行春游，让学生近距离接触大自然，对景物能够通过所见所想作出独特的感悟。在亲近大自然的过程中，教师要引导学生善于观察生活气息，比如教师组织学生到山野中，学生不能只顾嬉闹玩耍，同学之间互相配合，组成学习小组，在快乐中进行生活化的观察和交流，教师在课程开始之前提前规定好写作内容，如描述蝴蝶的觅食方式、谈一谈春游感想等，都能够在大自然中将生活气息最大价值地利用出来。

2引导学生参与生活 教师引导学生参与生活主要是指在生活中展开想象，根据某一特定的景物或事件展开丰富的联想，结合多种思维不拘束于所见的和所想的，教师每天都要引导学生对一日的学习生活进行理解和感悟，课代表做好与教师的配合工作，及时督促班级内学生按时完成作业，并保证作业的质量，对于有作文的内容要鼓励学生积极参与到生活中，如放学后与家长一起做家务、与父母参加室外活动、与父母到广场健身等，关于作文生活化的引导不一定是每天都要进行作文写作，可以在参加户外活动之后鼓励每位同学写100~200字的感想，写完之后拿到课堂中进行小组交换批阅和讨论，还能够有力地带动课堂气氛。 3发挥学生的主体性 教师在带领学生参加户外活动时要充分发挥学生的主体地位，可以采用分层教学模式，即班级中的同学进行自由分组，每组大约4~6人，并选出一名代表做组长，组长要做好带头作用，与队员进行积极的互动交流，每位同学都要在课堂结束之前写一定字数的感想。这时教师不要过多限制学生的想法，要本着“以人为本”的原则，引导学生学会主动探索自然，善于发现自然的奥妙，同时教师在学生的户外活动中要做安全引导，防止学生误入危险区域，除此之外尽量不要做过多的干涉，在教学计划制定的时候随意灵活，鼓励学生亲近自然，品味生活，小组内的同学之间要分工明确，团结协作，共同完成老师布置的任务，且不同的小组也要积极进行交流，在竞争中合作，在合作中竞争，从生活中不断提升自己的写作能力。

第一单元作文：校园的一角600字

四年级下册语文第一单元作文：校园的一角600字

我的校园风景如画，十分美丽。其中最美丽的是操场。

走进大门，由教学楼和花坛围起来的大片空地，便是我们的活动乐园——操场。

操场的北边靠近教学楼的地方是舞台，这是我们娱乐、排练节目、表演节目和举行大型集会的地方。

舞台中间用红色的地板砖铺成了一朵花的形状，亮亮的，滑滑的。上体育课时，操场就成了同学们的乐园，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跳高，有的跳远„„其乐无穷！

同学们放学后经常来到舞台上排练节目，等到开展活动时，同学们就会在舞台上一展自己的英姿。

舞台左边的地方是升旗台，升旗台中间耸立着一根旗杆，我们的国旗在旗杆顶端高高飘扬着。

舞台两侧各有一颗榕树。叶子细细的，长长的，有三层楼这么高。学校外面的鸽子被这里的风景吸引来了，它们站在枝头上高歌，仿佛在赞美这里的风景。一阵风吹过，枝上的叶子在弯腰点头，好像在说：“老师们，你们你们辛苦了！”

最引人注目的还是操场中间的那个花坛。春天，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。花儿也盛开了，五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的、紫的„„夏天，我们坐在树底下读书，或观景，或玩耍，遮天蔽日的大树为我送来一片阴凉。秋天，秋风吹来，树叶变黄了，慢慢地落下来。冬天，阵阵寒风刺入肌骨，榕树仍然枝繁叶茂，威严地挺立在寒风之中。

操场上还有数学角、英语角、假山、池塘等美丽的风景。

校园的风景在我眼里最美丽，朋友，你说呢？

我眼中的校园

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。

在我们的学校也是存在一些不安全的因素，比如说：因为我们的校园很小只有两个篮球场这么大，不能同时让20几个班同时做，所以分成了几批，都在大课间的时候站好队，往下带队，由于有些不做操的班级已经下课在楼道里面，使本来就不宽敞的楼道变得更加拥挤，该上的上不去，该下的有下不来，万一上面有同学没站稳所有的同学不都跟着遭殃？做操，还是有秩序的带队可是到了中午放学同学们一拥而下这不是更加危险吗？还有在上体育课和课间的时候同学们爱打篮球在操场上跑得满头大汗先不说影响下节课的听课质量，磕磕碰碰的事也常有发生……

中午有一部分不回家的同学就在学校门口买点饭将就吃了，学校附近有好多餐馆，一般价格很便宜，看报纸知道知道，这些地方的食品卫生安全却难有保障。这些店基本上都是一间房子，操作面积小，校边店三无食品、过期食品泛滥，无证经营现象较为普遍，从业人员未进行健康体检和培训，食品安全隐患大，且无餐具消毒、保洁设施，无三防设施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一个水池或水桶，有的甚至连冰箱都没有。这样的环境真让人担心，我们想想自己都后怕。

中国青少年研究中心曾作过一次调查，结果表明安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多种。所以创建一个健康、文明的校园环境是刻不容缓的，其实有些安全隐患是我们自己造成的，所以只有我们自己去解决，象放学的时候我们可以自觉地走右边，学校也可以在楼梯的中间画上标志线，时刻提醒着我们，减少不必要的事故，因为在外面吃饭比较不干净，所以我希望学校能够办一个食堂，解决一部分同学的吃饭问题。其实安全隐患无处不在，我们要善于发现，善于解决才行。

在我心目中的平安校园是一个很安全、很环保的美丽校园一进学校大门每个同学都要由机器人检查，看学生带没带危险物品。然后往前走就看到一个操场，操场上有一个机器人他是负责清洁操场卫生，如果有同学乱丢东西他会及时上前制止，它还有一个重要的任务就是保护同学的安全，如果有同学要摔倒，它就会在同学没摔倒之前，把同学扶起来，操场旁边有一个大花坛，里面的花草树木是永远也不会干枯凋谢的，最中央是一棵松树，它的四周是各种各样的花草，五颜六色，异样好看，在画坛四周有很多的刺，如剑一般锋利。如果哪个淘气的小朋友想去摸它，园中的“平安保卫机器人”便会来阻止你，如果你不听，它会讲好听的笑话，你高兴过后，也不会那么淘气了。

草场后面是就是教学楼里面摆放整齐的课桌，每个教室里还有一个机器人，它会随时提醒同学们注意安全，比如，在上手工课，同学剪纸的时候，快剪到手了，机器人就会自动提醒：“注意安全”。 上体育课不像以前那样在操场上，全部搬到了楼顶上，楼顶上像一个体育馆，四周是观众席，中间是我们活动的场地，上体育课的时候还有一个助教，它会随时的看着同学们，以防发生意外。在学校的一角还有一个“电子阅览室”只是一个有时间段开放的上网场所，需要根据你的成绩，进行不同上网模式，我相信想玩的同学一定会付出努力，积极向上它使同学们健康上网。不在沉迷于网吧。

我相信，我心中的平安校园不远了……

校 园 的 秘 密

白沙镇小学四（2）班 廖宇璇

我们的校园有一些美丽而特别的树，我和我的小朋友发现了它，我们给他取了一个名字叫秘密树。只因为在发现它的时候，我认识了我的好朋友，所以又把它叫做友谊树，这些树分（1）. （2）. （3）棵树。

（1）号友谊树是由几棵高大的槐树组成的，这些槐树一棵连着一棵，就像我的好朋友和我一样。这几棵树十分高大，枝干粗壮，他们的高度几乎要碰到天了。

春天，1号树发起了嫩芽，十分美丽，阳光照下来那些嫩芽显得更绿了。 夏天，友谊树成了我们的大绿伞，帮我们避暑。1号友谊树长出了重重叠叠的绿叶，阳光照下来，看看天空像蓝色的碎片。

秋天，秋风姑娘一吹，树叶黄了，像蝴蝶一样飘落下来，落在地上，散发粗一阵淡淡的清香。

冬天，雪花姑娘送给大地和大树一件雪白的棉袄，大叔的枝干上有水，风一吹变成了冰，要是摇一摇，枝干上的冰纷纷落下，落在地上发出一些美妙的音乐，

友谊树你是我们的伙伴；友谊树你是我们友谊的见证；友谊树希望你越长越高大。

（指导老师 黄仁凤）

小学作文教学生活化反思

一、小学作文教学的现状 我国关于语文学科的教学，大体都是围绕写作和阅读理解展开的，学生在接受到小学阶段的教育时，往往存在着诸多的问题，如语篇结构轻写作内容、重形式轻情感表达等，很多老师也仅仅是将小学作文作为一种形式主义的教学，认为小学生初次接触作文，只要能够将大体意思按照一定的结构表达清楚即可，但也正是这种教学思维，导致了我国小学作文的教学普遍落后。首先是重结构轻内容，写作时学生思想感情的一种表达，通过叙事或例证来阐明自己的观点，同时运用一定的语言技巧让文章的论述生动形象。由于小学生第一次接触到学校教育，对小学作文教学也是非常的陌生，因此对于目前我国的语文教学还存在较多的疑惑，如词汇、语句、篇幅的使用和控制上，小学生往往不会留意，且小学生作文大多是固定的篇幅，语言表达方式和特点不准确，然而对于写作来说并不是单纯地书写训练，需要结合生活中或身边的现象进行阐述，文章的层次、表现手法都要经过仔细斟酌，这一点对于小学作文教学来说还很欠缺。其次，小学生写作教学的内容还严重偏离实际，很多小学生在写作文的时候都千篇一律，离不开“下雨天，妈妈给我送伞”、“生病了，妈妈背我去医院”、“我喜欢看书，走路看，上厕所也看”的机械模式，不仅不真实，而且脱离实际的文章很容易让人感到反感。针对这种现象来看，大体原因主要是写作内容范围较广，学生无法在短时间内基于自己的生活感悟做出自己细致的表达，且小学生生活经验不足，也很难抓住生活中的微小事情进行分析和感悟，其次，小学生的学习大多以模范为主，无论是作文还是其他学科的学习，教师的言传身教都在很大程度上影响着小学生的行为特征。因此，关于小学作文教学的生活化还有很长的路要走。

二、加强小学作文教学生活化的措施

1引导学生学会观察

对于小学生而言，养成良好的学习习惯是至关重要的，要想切实提升小学生的作文水平必须要加强作文教学的生活化，学生是否能够积极参与到生活中，通过与大自然的近距离接触而增强对事件感知的敏感性，在这一过程中，教师要起到很好的引导性，比如在进行状物描写时，可以将具体的物品放到课堂中来，结合物体的特点和运动状况进行分析，总结物体的属性特征，结合具体事例进行写作；在进行景物抒情时，可以定期举行春游，让学生近距离接触大自然，对景物能够通过所见所想作出独特的感悟。在亲近大自然的过程中，教师要引导学生善于观察生活气息，比如教师组织学生到山野中，学生不能只顾嬉闹玩耍，同学之间互相配合，组成学习小组，在快乐中进行生活化的观察和交流，教师在课程开始之前提前规定好写作内容，如描述蝴蝶的觅食方式、谈一谈春游感想等，都能够在大自然中将生活气息最大价值地利用出来。

2引导学生参与生活 教师引导学生参与生活主要是指在生活中展开想象，根据某一特定的景物或事件展开丰富的联想，结合多种思维不拘束于所见的和所想的，教师每天都要引导学生对一日的学习生活进行理解和感悟，课代表做好与教师的配合工作，及时督促班级内学生按时完成作业，并保证作业的质量，对于有作文的内容要鼓励学生积极参与到生活中，如放学后与家长一起做家务、与父母参加室外活动、与父母到广场健身等，关于作文生活化的引导不一定是每天都要进行作文写作，可以在参加户外活动之后鼓励每位同学写100~200字的感想，写完之后拿到课堂中进行小组交换批阅和讨论，还能够有力地带动课堂气氛。 3发挥学生的主体性 教师在带领学生参加户外活动时要充分发挥学生的主体地位，可以采用分层教学模式，即班级中的同学进行自由分组，每组大约4~6人，并选出一名代表做组长，组长要做好带头作用，与队员进行积极的互动交流，每位同学都要在课堂结束之前写一定字数的感想。这时教师不要过多限制学生的想法，要本着“以人为本”的原则，引导学生学会主动探索自然，善于发现自然的奥妙，同时教师在学生的户外活动中要做安全引导，防止学生误入危险区域，除此之外尽量不要做过多的干涉，在教学计划制定的时候随意灵活，鼓励学生亲近自然，品味生活，小组内的同学之间要分工明确，团结协作，共同完成老师布置的任务，且不同的小组也要积极进行交流，在竞争中合作，在合作中竞争，从生活中不断提升自己的写作能力。

第一单元作文：校园的一角600字

四年级下册语文第一单元作文：校园的一角600字

我的校园风景如画，十分美丽。其中最美丽的是操场。

走进大门，由教学楼和花坛围起来的大片空地，便是我们的活动乐园——操场。

操场的北边靠近教学楼的地方是舞台，这是我们娱乐、排练节目、表演节目和举行大型集会的地方。

舞台中间用红色的地板砖铺成了一朵花的形状，亮亮的，滑滑的。上体育课时，操场就成了同学们的乐园，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跳高，有的跳远„„其乐无穷！

同学们放学后经常来到舞台上排练节目，等到开展活动时，同学们就会在舞台上一展自己的英姿。

舞台左边的地方是升旗台，升旗台中间耸立着一根旗杆，我们的国旗在旗杆顶端高高飘扬着。

舞台两侧各有一颗榕树。叶子细细的，长长的，有三层楼这么高。学校外面的鸽子被这里的风景吸引来了，它们站在枝头上高歌，仿佛在赞美这里的风景。一阵风吹过，枝上的叶子在弯腰点头，好像在说：“老师们，你们你们辛苦了！”

最引人注目的还是操场中间的那个花坛。春天，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。花儿也盛开了，五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的、紫的„„夏天，我们坐在树底下读书，或观景，或玩耍，遮天蔽日的大树为我送来一片阴凉。秋天，秋风吹来，树叶变黄了，慢慢地落下来。冬天，阵阵寒风刺入肌骨，榕树仍然枝繁叶茂，威严地挺立在寒风之中。

操场上还有数学角、英语角、假山、池塘等美丽的风景。

校园的风景在我眼里最美丽，朋友，你说呢？

我眼中的校园

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。

在我们的学校也是存在一些不安全的因素，比如说：因为我们的校园很小只有两个篮球场这么大，不能同时让20几个班同时做，所以分成了几批，都在大课间的时候站好队，往下带队，由于有些不做操的班级已经下课在楼道里面，使本来就不宽敞的楼道变得更加拥挤，该上的上不去，该下的有下不来，万一上面有同学没站稳所有的同学不都跟着遭殃？做操，还是有秩序的带队可是到了中午放学同学们一拥而下这不是更加危险吗？还有在上体育课和课间的时候同学们爱打篮球在操场上跑得满头大汗先不说影响下节课的听课质量，磕磕碰碰的事也常有发生……

中午有一部分不回家的同学就在学校门口买点饭将就吃了，学校附近有好多餐馆，一般价格很便宜，看报纸知道知道，这些地方的食品卫生安全却难有保障。这些店基本上都是一间房子，操作面积小，校边店三无食品、过期食品泛滥，无证经营现象较为普遍，从业人员未进行健康体检和培训，食品安全隐患大，且无餐具消毒、保洁设施，无三防设施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一个水池或水桶，有的甚至连冰箱都没有。这样的环境真让人担心，我们想想自己都后怕。

中国青少年研究中心曾作过一次调查，结果表明安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多种。所以创建一个健康、文明的校园环境是刻不容缓的，其实有些安全隐患是我们自己造成的，所以只有我们自己去解决，象放学的时候我们可以自觉地走右边，学校也可以在楼梯的中间画上标志线，时刻提醒着我们，减少不必要的事故，因为在外面吃饭比较不干净，所以我希望学校能够办一个食堂，解决一部分同学的吃饭问题。其实安全隐患无处不在，我们要善于发现，善于解决才行。

在我心目中的平安校园是一个很安全、很环保的美丽校园一进学校大门每个同学都要由机器人检查，看学生带没带危险物品。然后往前走就看到一个操场，操场上有一个机器人他是负责清洁操场卫生，如果有同学乱丢东西他会及时上前制止，它还有一个重要的任务就是保护同学的安全，如果有同学要摔倒，它就会在同学没摔倒之前，把同学扶起来，操场旁边有一个大花坛，里面的花草树木是永远也不会干枯凋谢的，最中央是一棵松树，它的四周是各种各样的花草，五颜六色，异样好看，在画坛四周有很多的刺，如剑一般锋利。如果哪个淘气的小朋友想去摸它，园中的“平安保卫机器人”便会来阻止你，如果你不听，它会讲好听的笑话，你高兴过后，也不会那么淘气了。

草场后面是就是教学楼里面摆放整齐的课桌，每个教室里还有一个机器人，它会随时提醒同学们注意安全，比如，在上手工课，同学剪纸的时候，快剪到手了，机器人就会自动提醒：“注意安全”。 上体育课不像以前那样在操场上，全部搬到了楼顶上，楼顶上像一个体育馆，四周是观众席，中间是我们活动的场地，上体育课的时候还有一个助教，它会随时的看着同学们，以防发生意外。在学校的一角还有一个“电子阅览室”只是一个有时间段开放的上网场所，需要根据你的成绩，进行不同上网模式，我相信想玩的同学一定会付出努力，积极向上它使同学们健康上网。不在沉迷于网吧。

我相信，我心中的平安校园不远了……

校 园 的 秘 密

白沙镇小学四（2）班 廖宇璇

我们的校园有一些美丽而特别的树，我和我的小朋友发现了它，我们给他取了一个名字叫秘密树。只因为在发现它的时候，我认识了我的好朋友，所以又把它叫做友谊树，这些树分（1）. （2）. （3）棵树。

（1）号友谊树是由几棵高大的槐树组成的，这些槐树一棵连着一棵，就像我的好朋友和我一样。这几棵树十分高大，枝干粗壮，他们的高度几乎要碰到天了。

春天，1号树发起了嫩芽，十分美丽，阳光照下来那些嫩芽显得更绿了。 夏天，友谊树成了我们的大绿伞，帮我们避暑。1号友谊树长出了重重叠叠的绿叶，阳光照下来，看看天空像蓝色的碎片。

秋天，秋风姑娘一吹，树叶黄了，像蝴蝶一样飘落下来，落在地上，散发粗一阵淡淡的清香。

冬天，雪花姑娘送给大地和大树一件雪白的棉袄，大叔的枝干上有水，风一吹变成了冰，要是摇一摇，枝干上的冰纷纷落下，落在地上发出一些美妙的音乐，

友谊树你是我们的伙伴；友谊树你是我们友谊的见证；友谊树希望你越长越高大。

（指导老师 黄仁凤）

校园——我们的家

有一个地方，每天传递着我们的欢声笑语；有一个地方，每天聆

听着我们的朗朗书声；有一个地方，每天……这儿，就是我们另外的

家。

——题记

在校园里，我们一起学习知识，一起嬉笑打闹，一起等待蜕变。

可就是在一个这么美好的环境中，却又时时发生些不和谐的事情。

在操场上，总有人不小心摔伤、磕伤、撞伤……这都是因为不懂

得“安全”。安全是什么，我认为安全就是生命，就是幸福。安全在

校园生活中至关重要，我们必须时时刻刻注意安全，平平安安比什么

都重要。生命是我们自己的，我们必须牢牢的抓在手中，就像一个气

球，只要一不小心松了手，气球就飞走了，危险也随之降临。因为我

们的生命是脆弱的，就像含苞待放的花朵，即将绽放出耀眼的光芒，

但却美丽又娇弱。只有我们好好保护、珍惜它，才能等来它的绽放。

记得曾经看过这么几则新闻。湖北省老河口市薛集镇泰集小学发

生一起因拥挤而引起的踩踏事件，4人抢救无效死亡，10余名学生受

伤。新疆阿克苏市第五小学课间操时，学生从楼上蜂拥而下，前面的

学生摔倒后，引起踩踏，共有41名学生需住院治疗，其中7人重伤。

这样的案例不胜枚举。这不都是孩子们不懂安全，不懂得保护自己，

才会让自己在危险中遇难，是自己的生命之花过早地凋零。

平安校园，不仅仅是我们的责任，更是师生的共同责任，让我们

行动起来吧！不要在教师、走廊里奔跑、打闹，以免撞倒对方或磕到

尖锐的东西，使之受伤，等等。建设平安校园并不是一朝一夕之事，要我们时刻注意，平安工作，警钟长鸣！

大海，是由一点一滴的水滴汇聚而成；参天大树，是由一颗小种子长出的；万里的路，是由一步一步踏出的……平安校园，由我们每一个人的参与与努力开始！

校园就是我们的家，平安校园的建设靠大家。让我们一起维护我们的家，创建平安校园是我义不容辞的责任！

校园——我们的家

有一个地方，每天传递着我们的欢声笑语；有一个地方，每天聆

听着我们的朗朗书声；有一个地方，每天……这儿，就是我们另外的

家。

——题记

在校园里，我们一起学习知识，一起嬉笑打闹，一起等待蜕变。

可就是在一个这么美好的环境中，却又时时发生些不和谐的事情。

在操场上，总有人不小心摔伤、磕伤、撞伤……这都是因为不懂

得“安全”。安全是什么，我认为安全就是生命，就是幸福。安全在

校园生活中至关重要，我们必须时时刻刻注意安全，平平安安比什么

都重要。生命是我们自己的，我们必须牢牢的抓在手中，就像一个气

球，只要一不小心松了手，气球就飞走了，危险也随之降临。因为我

们的生命是脆弱的，就像含苞待放的花朵，即将绽放出耀眼的光芒，

但却美丽又娇弱。只有我们好好保护、珍惜它，才能等来它的绽放。

记得曾经看过这么几则新闻。湖北省老河口市薛集镇泰集小学发

生一起因拥挤而引起的踩踏事件，4人抢救无效死亡，10余名学生受

伤。新疆阿克苏市第五小学课间操时，学生从楼上蜂拥而下，前面的

学生摔倒后，引起踩踏，共有41名学生需住院治疗，其中7人重伤。

这样的案例不胜枚举。这不都是孩子们不懂安全，不懂得保护自己，

才会让自己在危险中遇难，是自己的生命之花过早地凋零。

平安校园，不仅仅是我们的责任，更是师生的共同责任，让我们

行动起来吧！不要在教师、走廊里奔跑、打闹，以免撞倒对方或磕到

尖锐的东西，使之受伤，等等。建设平安校园并不是一朝一夕之事，要我们时刻注意，平安工作，警钟长鸣！

大海，是由一点一滴的水滴汇聚而成；参天大树，是由一颗小种子长出的；万里的路，是由一步一步踏出的……平安校园，由我们每一个人的参与与努力开始！

校园就是我们的家，平安校园的建设靠大家。让我们一起维护我们的家，创建平安校园是我义不容辞的责任！

珍惜生命，关注安全

有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。

学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，我们像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。可是，学校里同学们多、地方小，你是否注意我们身边的一些不安全因素呢？比如：课间里同学们相互追逐、打打闹闹，都是不安全的，还常出现危险的事情。我曾经听到过这样一个事例：有一位同学课间逞强，用手撑在桌子上并像荡秋千一样玩，突然上课铃响了，同学们呼啦一声挤进教室，把那名同学撞倒在地，当时就把鼻子和嘴给嗑出血来，这下可忙坏了老师和家长，一大群人把他送进医院。如果你是一个安分守纪的学生，能发生这种现象吗？所以，同学们要听老师和家长的话，高高兴兴去上学，平平安安走回家，做一个遵纪守法的好学生。

作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。因此，为了自己的安全，为了不让老师和家长担心，我们一定要注意安全。课间时，不要在走廊或楼梯上疯打乱闹，做到轻声漫步右侧行；当几个人一起上下楼时，主动站成一竖列；当做操或集会时，全校同学都会下楼，那楼梯上的人就会非常多，这时我们更应该注意不要拥挤，以免跌倒了„„我相信，只要同学们都注意一些，我们的校园将变的更加和谐，更加美丽！

最后，让我们牢记“珍惜生命，关注安全”，祝我们的同学在和谐、美丽的校园里学习进步，健康成长。也希望每位同学都能增强安全意识，时时注意危险，让欢笑和健康永远陪伴在我们身边。

珍爱生命，提高安全防范意识

四（1）班

当生命的阳光照向你时，你便是世界上最富有的人。因为你拥有世界上最珍贵的东西——生命。我们应该把握生命，珍爱生命，让有限的生命活得更精彩。

安全，是珍爱生命的前提。如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，那么造成的后果则不堪设想：交通事故猛如虎狼；火灾频频，吞噬了多少生命财产；食品中毒；游泳溺水；玩耍坠楼等事件时有发生。只因为忽视了安全问题，一个个鲜活的生命有如鲜花在瞬间凋零，带给社会、家庭、亲人的是悲痛欲绝的身心和难以抹去的伤口。

当你穿梭在车水马龙的马路上，是否意识到自身安全而自觉遵守交通规则？当你在校园拥挤的楼道上行走飞奔时，你是否学会了让一让，做到上下楼梯靠右行？当你在校园玩耍时，你是否知道如何保护自己？把自身安全摆在第一位？对于我们小学生而言，多一份自律，就多了一份安全的筹码；多一份警醒，就拥有了一张通往安全的绿卡。

安全是一个社会和谐的乐章，她让生命之歌如此美妙。让我们珍爱生命，关注安全，共建和谐校园，让安全伴随着我们每一个人，让生命之花开的更加绚丽多彩！

珍惜生命，关注安全

有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。

学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，我们像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。可是，学校里同学们多、地方小，你是否注意我们身边的一些不安全因素呢？比如：课间里同学们相互追逐、打打闹闹，都是不安全的，还常出现危险的事情。我曾经听到过这样一个事例：有一位同学课间逞强，用手撑在桌子上并像荡秋千一样玩，突然上课铃响了，同学们呼啦一声挤进教室，把那名同学撞倒在地，当时就把鼻子和嘴给嗑出血来，这下可忙坏了老师和家长，一大群人把他送进医院。如果你是一个安分守纪的学生，能发生这种现象吗？所以，同学们要听老师和家长的话，高高兴兴去上学，平平安安走回家，做一个遵纪守法的好学生。

作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。因此，为了自己的安全，为了不让老师和家长担心，我们一定要注意安全。课间时，不要在走廊或楼梯上疯打乱闹，做到轻声漫步右侧行；当几个人一起上下楼时，主动站成一竖列；当做操或集会时，全校同学都会下楼，那楼梯上的人就会非常多，这时我们更应该注意不要拥挤，以免跌倒了„„我相信，只要同学们都注意一些，我们的校园将变的更加和谐，更加美丽！

最后，让我们牢记“珍惜生命，关注安全”，祝我们的同学在和谐、美丽的校园里学习进步，健康成长。也希望每位同学都能增强安全意识，时时注意危险，让欢笑和健康永远陪伴在我们身边。

珍爱生命，提高安全防范意识

四（1）班

当生命的阳光照向你时，你便是世界上最富有的人。因为你拥有世界上最珍贵的东西——生命。我们应该把握生命，珍爱生命，让有限的生命活得更精彩。

安全，是珍爱生命的前提。如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，那么造成的后果则不堪设想：交通事故猛如虎狼；火灾频频，吞噬了多少生命财产；食品中毒；游泳溺水；玩耍坠楼等事件时有发生。只因为忽视了安全问题，一个个鲜活的生命有如鲜花在瞬间凋零，带给社会、家庭、亲人的是悲痛欲绝的身心和难以抹去的伤口。

当你穿梭在车水马龙的马路上，是否意识到自身安全而自觉遵守交通规则？当你在校园拥挤的楼道上行走飞奔时，你是否学会了让一让，做到上下楼梯靠右行？当你在校园玩耍时，你是否知道如何保护自己？把自身安全摆在第一位？对于我们小学生而言，多一份自律，就多了一份安全的筹码；多一份警醒，就拥有了一张通往安全的绿卡。

安全是一个社会和谐的乐章，她让生命之歌如此美妙。让我们珍爱生命，关注安全，共建和谐校园，让安全伴随着我们每一个人，让生命之花开的更加绚丽多彩！

Campus Safety

1. 校园安全十分重要

2. 因此，学校应当…

3. 我们自己应当…

Campus Safety

1. 校园安全十分重要

2. 因此，学校应当…

3. 我们自己应当…

最美的校园“守护神”

在我们五彩缤纷的生活中，“美”无处不在，景美、人美、物美、德美……我们会为之赞叹大自然造物之神奇，赞扬人格之高尚，赞美生命之精彩……但是，同学们，你想过没有，有一种“美”一直陪伴在我们左右，保卫着我们的安全，无论隆冬还是盛夏，无论烈日还是风雪，从未停止过。他就是我们亲爱的校园保安叔叔们。

邵叔叔高高的身材，黑黑的脸庞，炯炯有神的双眼，亲切而又不失幽默。个头不高却相当壮实。瘦瘦高高的小曲叔叔，是个非常帅气的80后，但他有时比较腼腆。每天一大早天刚刚亮，这四位保安叔叔便来到校园，穿戴整齐，手握警棍，威武地守卫在校门两侧，人行道旁，一天的忙碌就这样伴随着同学们那清脆的一声“保安叔叔好！”开始了！

你看，他们时刻警觉地注视着校园四周，即使再小的一个安全隐患也不放过。他们牵着我们的小手，护送着同学们穿过车来车往的马路，安全走进校园。每当叔叔们看到我们留下眼泪，他们便会俯下身子仔细询问，替我们擦去泪水，并主动帮我们解决困难。从他们的眼睛里我们读到了坚毅，更读到了温暖和关爱。夏天，天热得像蒸笼，知了拼命地叫着，保安叔叔头戴钢盔，身穿制服，汗水顺着他们的脸颊流下，不一会儿便湿透了衣服；冬天，刺骨的北风呼呼地刮着，叔叔们的脸被动得通红……可他们还是一如既往地挺立在校门前，繁忙在校园中。

由于我们学校刚刚建校5年，所以校园中树木不多。保安叔叔们

看在眼里，急在心里。邵叔叔自己掏钱买来一颗颗小树苗，带领其他三位保安叔叔挥起锄头刨树坑，把树苗栽种在校园的花坛中。我们常常会看到，叔叔们细心地为小树修剪枝条，浇水、施肥。他们繁忙的身影像一缕春日的阳光静静地洒在这阳光般的校园里。

2012年12月29日下了一场好大的雪，校园里积了厚厚的雪。由于气温太低，所以积雪冻结在一起，路面滑得很。保安叔叔们和老师们一起为我们清理出一条安全的上学路。他们用扫帚扫，用铁锨推……叔叔们还和老师一起动手用积雪为我们堆了一个高高的大雪人！为了让雪人更加美丽，他们又从食堂借来了胡萝卜，大葱，给雪人做上圆圆的眼睛，翘翘的鼻子，微笑的小嘴，还配上了用绿油油的葱叶做的眉毛，戴上了一个蓝色水桶帽。用大葱和扫帚做雪人的手臂。下课后，同学们透过走廊玻璃，看到这个大雪人，开心地欢呼着，还以为是在做梦呢！这真是最最珍贵的新年礼物啦！看到同学们围在雪人身边，看看这，看看那，摸摸这，摸摸那，保安叔叔们露出了欣慰的笑容。为了让雪人能多陪伴我们几天，叔叔们利用工作休息的时候，拿着小喷壶在雪人身上小心地喷着水，让结起的一层层薄冰保护着雪人的身体……

保安叔叔，默默地用自己的实际行动，用爱，保卫着我们的安全，为我们营造了一个安全、温馨、欢乐 、美丽的学习环境，你们是最美的校园“守护神”。

谢谢您，保安叔叔！

最美的校园“守护神”

在我们五彩缤纷的生活中，“美”无处不在，景美、人美、物美、德美……我们会为之赞叹大自然造物之神奇，赞扬人格之高尚，赞美生命之精彩……但是，同学们，你想过没有，有一种“美”一直陪伴在我们左右，保卫着我们的安全，无论隆冬还是盛夏，无论烈日还是风雪，从未停止过。他就是我们亲爱的校园保安叔叔们。

邵叔叔高高的身材，黑黑的脸庞，炯炯有神的双眼，亲切而又不失幽默。个头不高却相当壮实。瘦瘦高高的小曲叔叔，是个非常帅气的80后，但他有时比较腼腆。每天一大早天刚刚亮，这四位保安叔叔便来到校园，穿戴整齐，手握警棍，威武地守卫在校门两侧，人行道旁，一天的忙碌就这样伴随着同学们那清脆的一声“保安叔叔好！”开始了！

你看，他们时刻警觉地注视着校园四周，即使再小的一个安全隐患也不放过。他们牵着我们的小手，护送着同学们穿过车来车往的马路，安全走进校园。每当叔叔们看到我们留下眼泪，他们便会俯下身子仔细询问，替我们擦去泪水，并主动帮我们解决困难。从他们的眼睛里我们读到了坚毅，更读到了温暖和关爱。夏天，天热得像蒸笼，知了拼命地叫着，保安叔叔头戴钢盔，身穿制服，汗水顺着他们的脸颊流下，不一会儿便湿透了衣服；冬天，刺骨的北风呼呼地刮着，叔叔们的脸被动得通红……可他们还是一如既往地挺立在校门前，繁忙在校园中。

由于我们学校刚刚建校5年，所以校园中树木不多。保安叔叔们

看在眼里，急在心里。邵叔叔自己掏钱买来一颗颗小树苗，带领其他三位保安叔叔挥起锄头刨树坑，把树苗栽种在校园的花坛中。我们常常会看到，叔叔们细心地为小树修剪枝条，浇水、施肥。他们繁忙的身影像一缕春日的阳光静静地洒在这阳光般的校园里。

2012年12月29日下了一场好大的雪，校园里积了厚厚的雪。由于气温太低，所以积雪冻结在一起，路面滑得很。保安叔叔们和老师们一起为我们清理出一条安全的上学路。他们用扫帚扫，用铁锨推……叔叔们还和老师一起动手用积雪为我们堆了一个高高的大雪人！为了让雪人更加美丽，他们又从食堂借来了胡萝卜，大葱，给雪人做上圆圆的眼睛，翘翘的鼻子，微笑的小嘴，还配上了用绿油油的葱叶做的眉毛，戴上了一个蓝色水桶帽。用大葱和扫帚做雪人的手臂。下课后，同学们透过走廊玻璃，看到这个大雪人，开心地欢呼着，还以为是在做梦呢！这真是最最珍贵的新年礼物啦！看到同学们围在雪人身边，看看这，看看那，摸摸这，摸摸那，保安叔叔们露出了欣慰的笑容。为了让雪人能多陪伴我们几天，叔叔们利用工作休息的时候，拿着小喷壶在雪人身上小心地喷着水，让结起的一层层薄冰保护着雪人的身体……

保安叔叔，默默地用自己的实际行动，用爱，保卫着我们的安全，为我们营造了一个安全、温馨、欢乐 、美丽的学习环境，你们是最美的校园“守护神”。

谢谢您，保安叔叔！

篇一：珍爱生命，重视交通安全

一条条宽阔的马路，一辆辆奔驰的汽车……今天，四通八达的交通网络带来的方便和快捷，促进了现代社会的飞速发展，但随之而来的是一幕幕血淋淋的人间惨剧：

一辆大客车因严重超载，司机疲劳驾驶而冲下山崖，车毁人亡；一个骑摩托车的小伙子乱闯红灯，丧命于车轮下；司机酒后驾驶，车祸无情夺走了全车人的生命，真是“杯中一滴酒，亲人两行泪”啊……

这一幕幕悲惨的画面虽然是我在学校交通安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地发生着，而且悲剧还继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢？“交通安全”这是全世界真切呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以避免的。想到这里，我的心久久不能平静。

这些血淋淋的交通事故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉浸在悲剧之中，呼喊毫无意义，最后剩下的只有一辈子的悔恨和泪水，生不如死的痛苦。

我的眼前又出现了教育片中的一个画面：一个小女孩在穿越一条马路时，被疾驰而来的卡车拦腰撞上，失去了下半身。从此，她就只能靠篮球裹着身体来行走……看到这里，我的心里只有同情和愤恨。我同情那小女孩，有花季般的年龄快乐阅读网失去了精彩的人生；我痛恨那司机，因为他的“一时不小心”毁了女孩的一生幸福。与这名小女孩有一样悲惨的人有无数个，这血的教训为我们现代人敲响了交通安全的警钟。

这教育片人人看了都会伤心，而那些不遵守交通法规的人，看着都流泪了，还不听劝告……难道他们没想想以后的结果吗？想了，就是一时图方便，忘记了这么多的教训。

此刻，我想到了我自己：过马路为贪方便而不走斑马线；随意跨越护栏；偶尔还和同学在马路玩耍……这一时的冲动，一时的疏忽也许会让我们永远消失在这个世界上，想到这里，不禁心寒战栗，那一次次惨不人睹的车祸，不正是这一个个小小的疏忽。意外所引发的吗？

生命像满满的一杯水，它决不能溢出来，而这样却很难，很难。如果你想把它放平，怎么办？只能小心翼翼，然而，这一场场车祸却撞到了这满满一杯水……

这部交通安全教育片给了我很大的触动，我会引以为戒，从我做起。学习交通法则，自觉遵守交通规则，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，让我们携起手来重视交通法则，自觉遵守交通规则，珍爱自己的生命，让悲剧不再重演！

篇二：安全伴我在校园，我把安全带回家

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全与我们紧紧联系起来，它关系到同学们能否健康的成长，能否顺利地完成学业，也关系到我们每一个家庭的利益。可往往有的同学认识不到这点，随便在校园里打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动，甚至还有的放学后在楼梯上故意拥挤同学等等，这样很容易造成无为的伤亡，一旦悲剧发生，就会给家庭带来伤痛，给自己造成损失或影响学习。这样的惨痛教训是不少的。

2005年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人，平均每天有将近12名中小学生丧生在车轮之下。在其他安全事故方面，比如食物中毒、运动伤害、火灾、溺水等，每年大约有1。6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在地球上“消失”。同学们，这是多么触目惊心的数字。

“生命是宝贵的，生命对于每个人来说只有一次，错过了就再也无法挽回。”大家知道，安全教育是学校教育永恒的主题，生存是一切的根本。我们的每一位同学，都应牢固树立“珍爱生命警钟长鸣”的指导思想，加强和提高自身的安全意识，提高自我保护能力，防止意外事故的发生。

一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，祖国的美好未来等着我们去创造！当你攀爬围栏的时候，当你在横穿马路是时候，当你给别人带来危险的时候，请你记住：“生命只有一次！”同学们，我们是冉冉初生的太阳，充满着青春与活力，散发着蓬勃朝气，让我们在新交规的阳光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，遵守校园制度，珍爱生命——让安全与我们同行！与生命同行！

高新实验学校五年级：王文欣

篇三：安全意识，让你远离灾害

孩子，是家庭的希望。学生，是祖国的未来。一场场灾害，让我们失去一个有一个的同胞。溺水，地震，火灾，车祸，一氧化碳中毒……这些灾难时时在我们身边徘徊，突如其来的意外会使我们不知所措，随时都可能失去生

篇一：珍爱生命，重视交通安全

一条条宽阔的马路，一辆辆奔驰的汽车……今天，四通八达的交通网络带来的方便和快捷，促进了现代社会的飞速发展，但随之而来的是一幕幕血淋淋的人间惨剧：

一辆大客车因严重超载，司机疲劳驾驶而冲下山崖，车毁人亡；一个骑摩托车的小伙子乱闯红灯，丧命于车轮下；司机酒后驾驶，车祸无情夺走了全车人的生命，真是“杯中一滴酒，亲人两行泪”啊……

这一幕幕悲惨的画面虽然是我在学校交通安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地发生着，而且悲剧还继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢？“交通安全”这是全世界真切呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以避免的。想到这里，我的心久久不能平静。

这些血淋淋的交通事故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉浸在悲剧之中，呼喊毫无意义，最后剩下的只有一辈子的悔恨和泪水，生不如死的痛苦。

我的眼前又出现了教育片中的一个画面：一个小女孩在穿越一条马路时，被疾驰而来的卡车拦腰撞上，失去了下半身。从此，她就只能靠篮球裹着身体来行走……看到这里，我的心里只有同情和愤恨。我同情那小女孩，有花季般的年龄快乐阅读网失去了精彩的人生；我痛恨那司机，因为他的“一时不小心”毁了女孩的一生幸福。与这名小女孩有一样悲惨的人有无数个，这血的教训为我们现代人敲响了交通安全的警钟。

这教育片人人看了都会伤心，而那些不遵守交通法规的人，看着都流泪了，还不听劝告……难道他们没想想以后的结果吗？想了，就是一时图方便，忘记了这么多的教训。

此刻，我想到了我自己：过马路为贪方便而不走斑马线；随意跨越护栏；偶尔还和同学在马路玩耍……这一时的冲动，一时的疏忽也许会让我们永远消失在这个世界上，想到这里，不禁心寒战栗，那一次次惨不人睹的车祸，不正是这一个个小小的疏忽。意外所引发的吗？

生命像满满的一杯水，它决不能溢出来，而这样却很难，很难。如果你想把它放平，怎么办？只能小心翼翼，然而，这一场场车祸却撞到了这满满一杯水……

这部交通安全教育片给了我很大的触动，我会引以为戒，从我做起。学习交通法则，自觉遵守交通规则，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，让我们携起手来重视交通法则，自觉遵守交通规则，珍爱自己的生命，让悲剧不再重演！

篇二：安全伴我在校园，我把安全带回家

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全与我们紧紧联系起来，它关系到同学们能否健康的成长，能否顺利地完成学业，也关系到我们每一个家庭的利益。可往往有的同学认识不到这点，随便在校园里打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动，甚至还有的放学后在楼梯上故意拥挤同学等等，这样很容易造成无为的伤亡，一旦悲剧发生，就会给家庭带来伤痛，给自己造成损失或影响学习。这样的惨痛教训是不少的。

2005年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人，平均每天有将近12名中小学生丧生在车轮之下。在其他安全事故方面，比如食物中毒、运动伤害、火灾、溺水等，每年大约有1。6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在地球上“消失”。同学们，这是多么触目惊心的数字。

“生命是宝贵的，生命对于每个人来说只有一次，错过了就再也无法挽回。”大家知道，安全教育是学校教育永恒的主题，生存是一切的根本。我们的每一位同学，都应牢固树立“珍爱生命警钟长鸣”的指导思想，加强和提高自身的安全意识，提高自我保护能力，防止意外事故的发生。

一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，祖国的美好未来等着我们去创造！当你攀爬围栏的时候，当你在横穿马路是时候，当你给别人带来危险的时候，请你记住：“生命只有一次！”同学们，我们是冉冉初生的太阳，充满着青春与活力，散发着蓬勃朝气，让我们在新交规的阳光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，遵守校园制度，珍爱生命——让安全与我们同行！与生命同行！

高新实验学校五年级：王文欣

篇三：安全意识，让你远离灾害

孩子，是家庭的希望。学生，是祖国的未来。一场场灾害，让我们失去一个有一个的同胞。溺水，地震，火灾，车祸，一氧化碳中毒……这些灾难时时在我们身边徘徊，突如其来的意外会使我们不知所措，随时都可能失去生

我与安全同行

永远都不能挽回的事：据报道，2014年9月26日6时30分左右，广西灵山县平山镇发生小学生被砍杀案件，3人被当场砍杀身亡，1人送医抢救无效死亡。同日下午，昆明市北京路明通小学发生踩踏事故，造成学生６人死亡、２６人受伤……让我们自觉增加安全意识和自我防范能力，携手杜绝安全隐患，营造一个安全、和谐、文明、健康的校园环境，使我们能够健康快乐的成长。

安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故时有发生，说明当前学生在思想上、心理上和行为上具有安全隐患。校园，是神圣的知识殿堂，我们从这里汲取丰富的知识；校园，是无忧的乐土，我们从这个摇篮里健康成长。家长们每天把我们高高兴兴送到学校学习，每天也盼我们能平平安安地回家。可是，当前在学校里发生了一个个触目惊心的安全事故，血泪交织的悲剧叫人心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟，据有关部门统计全国中小学生非正常死亡人数达1.44万，每天有近40名学生死于非命。近些年来，校园安全事故频频发生，资料显示有踩踏事件，从锅里爆炸事件到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤无数，看到那些触目惊心的案例与数据怎能不叫人震惊，想象那些如流星般陨落的鲜活生命和天真的容貌，怎能不叫人扼腕叹息。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的，反映了我们在学校的安全意识还不强，应对突发事件的能力还很差。

为了保护我们自身安全，减少学校安全事故的发生，作为一名中学生，我们应该认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强

安全意识，树立交通安全文明出行意识。当我们徒步行走于人来车往的马路上时，要时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；当我们过马路时，要多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路。在学校，我们要听老师的话，不带小刀等锋利的东西，下课后，不要和同学在走廊或楼梯间打闹，不玩有危险性的游戏……

每个人的生命只有一次，所以我们必须珍惜。不要因为一时的贪玩，一次的好奇，而去做一些危险的事情，我们应该做安全文明的事，来谱写我们灿烂的人生！

齐家湾中学 七年级四班 魏羽彤

我与安全同行

永远都不能挽回的事：据报道，2014年9月26日6时30分左右，广西灵山县平山镇发生小学生被砍杀案件，3人被当场砍杀身亡，1人送医抢救无效死亡。同日下午，昆明市北京路明通小学发生踩踏事故，造成学生６人死亡、２６人受伤……让我们自觉增加安全意识和自我防范能力，携手杜绝安全隐患，营造一个安全、和谐、文明、健康的校园环境，使我们能够健康快乐的成长。

安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故时有发生，说明当前学生在思想上、心理上和行为上具有安全隐患。校园，是神圣的知识殿堂，我们从这里汲取丰富的知识；校园，是无忧的乐土，我们从这个摇篮里健康成长。家长们每天把我们高高兴兴送到学校学习，每天也盼我们能平平安安地回家。可是，当前在学校里发生了一个个触目惊心的安全事故，血泪交织的悲剧叫人心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟，据有关部门统计全国中小学生非正常死亡人数达1.44万，每天有近40名学生死于非命。近些年来，校园安全事故频频发生，资料显示有踩踏事件，从锅里爆炸事件到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤无数，看到那些触目惊心的案例与数据怎能不叫人震惊，想象那些如流星般陨落的鲜活生命和天真的容貌，怎能不叫人扼腕叹息。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的，反映了我们在学校的安全意识还不强，应对突发事件的能力还很差。

为了保护我们自身安全，减少学校安全事故的发生，作为一名中学生，我们应该认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强

安全意识，树立交通安全文明出行意识。当我们徒步行走于人来车往的马路上时，要时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；当我们过马路时，要多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路。在学校，我们要听老师的话，不带小刀等锋利的东西，下课后，不要和同学在走廊或楼梯间打闹，不玩有危险性的游戏……

每个人的生命只有一次，所以我们必须珍惜。不要因为一时的贪玩，一次的好奇，而去做一些危险的事情，我们应该做安全文明的事，来谱写我们灿烂的人生！

齐家湾中学 七年级四班 魏羽彤

1 “安全文明”之花

当生活宛若一首美妙的歌时，人们自然觉得幸福快乐，谁都愿意生活充满甜蜜，未来充满希望。然而，生活中也会有不幸的事情发生，灾难是难以预料的。不幸、灾难带给我们的是刻骨铭心的痛楚，甚至危及我们的生命。

发挥我们的聪明才智，掌握应对各种困境的方法和技能，牵手安全，关爱生命，是我们每一个生存者的职责。

美丽的校园内，由于多方面的原因，存在诸多安全隐患，稍有不慎，便会给师生生命安全带来损害。例如：学校卫生管理重视不够，工作制度不健全，工作措施不落实，消防器材不足，楼房过道设计不符合消防规定等等。“小洞不堵，大洞吃苦”，因此我们希望，教育局、学校等教育机构能够加以重视，尽快改进、完善上述等问题，为学生营造一个安全、和谐、舒适的学习环境，如若不然，将会发生难以预料的严重后果。

课间是学生较为放松的时候，也是校园意外灾害事故党发时段。因此，我们应特别注意活动规则，避免伤害发生。例如：上下楼梯要轻走慢行，不可拥挤；不在楼梯口、台阶上、教室门口玩耍，不做危险游戏，追逐玩耍要适度等等。

校园中的纠纷也很多，涉及到我们生活的各个领域。主要表现形式有两种：一是争吵斗嘴，互相攻击、谩骂；二是打架斗殴，争吵不

2 断升级、发展成为你推我拉，最后大打出手。不同场合、不同类型的纠纷都会妨碍团结，破坏和谐的环境，对我们的健康成长造成不利的影响。“内战”四起，纷争不止，则会伤害感情，削弱友谊，破坏团结，瓦解集体。在这种环境中，可能会养成互不相信、怀疑猜忌、尔虞我诈、逞强好斗的不良习惯，影响自己成才，甚至可能酿成治安、刑事案件，葬送自己的前程。因此，大家同在一片蓝天下，只有共同遵守校纪校规，严格要求自己，事事注意，处处克制，才能减少争执、消除摩擦、协调一致、维持正常的生活秩序。另一方面，我们要关心别人，谅解别人，给人以方便。

朋友们，校园就像一个家，文明安全靠大家。有人比喻青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不文明与不安全。下面就让我们一起了解一些不该发生的悲剧。

我国约有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康地成长。然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧：火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒、校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。

2003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶，导致近3000名学生集体中毒。同年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案，餐厅二

3 楼天花板及吊灯均被震落，造成至少2人死亡，十几人受伤。

学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤害。据有关报道，某省一学校的晨会上 ，上千名学生在楼梯上你拥我挤，不幸造成28名学生被踩踏至死，59名学生受伤。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。

更不可思议的是，一个刚满16岁的初三学生，竟抢劫了一群刚放学的小学生，逼迫他们把钱交出来，此情此景，令人胆颤，也令人心寒。

朋友们，听闻了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢？灾难不管是自然形成的，还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜。我是别人的，都应该积极学习安全知识这门人生必修课，努力增强安全防范知识，逐步提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。

对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在 安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。面对形形色色的危险，我们青少年既不能做惴夫，也不能当葬汉。一定要认真学习安全知识这门人生必修课，掌握安全自卫的技巧，牢固树立安全第一的观念，逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存本领，当灾害发生时，要能自觉主动地应用安全知识沉着应对。当然，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪。面对屡屡发生的安全事故，我们不应只是掉下同情的眼泪，更多的是要考虑如何避免这血淋淋的悲剧再度发生。

4 在我们日常生活中，也有许多细微却温暖人心细节，如遇到难题时，同学的耐心讲解，遭遇危险时，同学伸出的援助之手，考试失利时，老师温馨的鼓励，打扫卫生时，同学之间的团结互助……这些看似微不足道的小事，却在无形中给人以希望，使人充满了力量。这些“微不足道”的小细节，构成了校园里最美丽的一道风景线。

在此，我真情号召全体同学尊纪守法、拒绝诱惑、远离危险、团结友爱、互帮互助，让绚烂的“文明之花”四季常开，永驻校园！

1 “安全文明”之花

当生活宛若一首美妙的歌时，人们自然觉得幸福快乐，谁都愿意生活充满甜蜜，未来充满希望。然而，生活中也会有不幸的事情发生，灾难是难以预料的。不幸、灾难带给我们的是刻骨铭心的痛楚，甚至危及我们的生命。

发挥我们的聪明才智，掌握应对各种困境的方法和技能，牵手安全，关爱生命，是我们每一个生存者的职责。

美丽的校园内，由于多方面的原因，存在诸多安全隐患，稍有不慎，便会给师生生命安全带来损害。例如：学校卫生管理重视不够，工作制度不健全，工作措施不落实，消防器材不足，楼房过道设计不符合消防规定等等。“小洞不堵，大洞吃苦”，因此我们希望，教育局、学校等教育机构能够加以重视，尽快改进、完善上述等问题，为学生营造一个安全、和谐、舒适的学习环境，如若不然，将会发生难以预料的严重后果。

课间是学生较为放松的时候，也是校园意外灾害事故党发时段。因此，我们应特别注意活动规则，避免伤害发生。例如：上下楼梯要轻走慢行，不可拥挤；不在楼梯口、台阶上、教室门口玩耍，不做危险游戏，追逐玩耍要适度等等。

校园中的纠纷也很多，涉及到我们生活的各个领域。主要表现形式有两种：一是争吵斗嘴，互相攻击、谩骂；二是打架斗殴，争吵不

2 断升级、发展成为你推我拉，最后大打出手。不同场合、不同类型的纠纷都会妨碍团结，破坏和谐的环境，对我们的健康成长造成不利的影响。“内战”四起，纷争不止，则会伤害感情，削弱友谊，破坏团结，瓦解集体。在这种环境中，可能会养成互不相信、怀疑猜忌、尔虞我诈、逞强好斗的不良习惯，影响自己成才，甚至可能酿成治安、刑事案件，葬送自己的前程。因此，大家同在一片蓝天下，只有共同遵守校纪校规，严格要求自己，事事注意，处处克制，才能减少争执、消除摩擦、协调一致、维持正常的生活秩序。另一方面，我们要关心别人，谅解别人，给人以方便。

朋友们，校园就像一个家，文明安全靠大家。有人比喻青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不文明与不安全。下面就让我们一起了解一些不该发生的悲剧。

我国约有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康地成长。然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧：火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒、校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。

2003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶，导致近3000名学生集体中毒。同年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案，餐厅二

3 楼天花板及吊灯均被震落，造成至少2人死亡，十几人受伤。

学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤害。据有关报道，某省一学校的晨会上 ，上千名学生在楼梯上你拥我挤，不幸造成28名学生被踩踏至死，59名学生受伤。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。

更不可思议的是，一个刚满16岁的初三学生，竟抢劫了一群刚放学的小学生，逼迫他们把钱交出来，此情此景，令人胆颤，也令人心寒。

朋友们，听闻了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢？灾难不管是自然形成的，还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜。我是别人的，都应该积极学习安全知识这门人生必修课，努力增强安全防范知识，逐步提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。

对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在 安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。面对形形色色的危险，我们青少年既不能做惴夫，也不能当葬汉。一定要认真学习安全知识这门人生必修课，掌握安全自卫的技巧，牢固树立安全第一的观念，逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存本领，当灾害发生时，要能自觉主动地应用安全知识沉着应对。当然，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪。面对屡屡发生的安全事故，我们不应只是掉下同情的眼泪，更多的是要考虑如何避免这血淋淋的悲剧再度发生。

4 在我们日常生活中，也有许多细微却温暖人心细节，如遇到难题时，同学的耐心讲解，遭遇危险时，同学伸出的援助之手，考试失利时，老师温馨的鼓励，打扫卫生时，同学之间的团结互助……这些看似微不足道的小事，却在无形中给人以希望，使人充满了力量。这些“微不足道”的小细节，构成了校园里最美丽的一道风景线。

在此，我真情号召全体同学尊纪守法、拒绝诱惑、远离危险、团结友爱、互帮互助，让绚烂的“文明之花”四季常开，永驻校园！

精选作文:消防安全，重于泰山(700字) 作文 2月20日 星期四 晴 俗话说水火无情，一个小小的火苗可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。 火善用则为福，不善用则为祸。平常，火可以给人光明，也可以给人温暖。但如果使用不当，就可能发生意外。我就亲眼见过因为使用火不当而发生的意外。 记得除夕夜那天，天上满天绽放的烟花，美不胜收。但在美丽的同时发生了一件惊险的事。那是我家的邻居，他们因为贪图便宜而买了一个不正规的烟花。当烟花点燃正准备向天飞去时，不料，它像一个导弹似的，瞄准了前面的稻柴堆，冲去，刹那间星星大的火苗瞬间变成了熊熊大火，一发不可收拾。邻居叔叔马上拿出电话拨打119。不一会儿，全副武装的消防员叔叔来了。迅速地把灭火的装备对着熊熊大火喷水，不慌不忙地把火扑灭了。这件事还好是有惊无险。消防员叔叔走后留下的只是他那疲惫的身影，他们就连除夕夜也不能休息，等待着他们的就是一场场火灾。 火是温暖的，可以给人带来无限美好的遐想。 火是无私的，可以为人烧饭煮菜、冶炼钢铁。 火也是无情的，只要人们稍不留神就会造成不可收拾的后果。 火神就像一匹千里马，只要我们好好地驾驽它，才能更好地为我们人类服务。我们共同呼吁：让火灾永远成为历史吧，让火灾远离我们的家园吧。我坚信，只要大家共同努力，就一定会换来人类文明的进步，也将一定能谱写消防文明的新篇章，共享那一轮灿烂的太阳。 祸在一瞬，防在平时，让我们从平时做起，珍爱生命，做好防火工作，增进消防知识，以避免灾难的发生，维护自身和他人的生命健康。六年级:吴吴吴一凡

篇一：关于安全的作文：安全重于泰山

关于安全的作文：安全重于泰山 生命属于我们的只有一次，而且是短暂的。生命是唯一的，是宝贵的，世界因有了生命而变得更加精彩。

2009年12月7日晚，湖南一所民办中学发生了一起踩踏事件。当天晚上下晚自习时，一名女生下楼梯时滑倒，后面潮水般涌来的人群，一层叠一层的压了上去，导致8名学生不幸死亡，26名学生受伤。8朵生命之花瞬间凋零，类似的校园踩踏悲剧频繁发生，二且迄今为止，尚看不出悲剧被遏制的趋势。 没一起事故都有其偶然性，可当一场场事故几乎以相同情节一再上演时，这背后是否存在必然的因素。湘乡育才学校踩踏事故中，虽有四个楼梯口通向一层。因为当天晚上下雨，52个班的学生因避雨，几乎都选择位于教学楼与同学们的宿舍最近的一个楼梯口，导致大量人流度聚集。一场雨就导致同学们下楼秩序大乱，教学楼的规划设计是不是需要反思？不仅是湘乡育才中学，我们所有的中小学教舍的设计，教师、校长及学校领导是否都把恶劣天气等偶然因素考虑进去，对我们学生安全做了无微不至的防护，这显然是学校的领导和市领导特别需要关注的事。

针对预防学生们拥挤，特别是我们中小学生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次发生，管理就需从学生们的实际出发。在跑操，集合等上下楼梯活动中，不能强调快速、整齐，适当错开时间。分年级、分班级逐次下楼，要将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到每一个班主任、任课教师都要担负起对我们中小学生的安全管理尽到应尽的责任。每一个校领导也都要对师生负起安全责任。保证我们在校时的安全。

在多起校园踩踏事故中，学生下楼时突然跌倒往往成为事故的导火索。可是同学们下楼时为什么容易磕到呢？难道仅仅是因为不小心吗，还有没有其他的客观因素。是不是因为楼梯台阶不防滑，台阶宽度过窄，高度过陡，楼梯间的灯光不够明亮，显然，仅仅这一个个细节，还得请组织专家去做专门的调查和论证。除了楼梯扶手、照明设备、安全出口等硬件因素之外，学校的管理制

度也是需要检讨的。

我们学生的安全涉及亿万家庭的幸福，受到党和政府的高度重视，为全社会所关注。这些年来，国家对我们中小学生的安全格外重视。但是，为什么还有类似的校园踩踏事故发生，这对我们中小学生安全构成了严重威胁。景何其惨烈，老师们，要在教学楼楼梯间设置指示，警示标志；告诫学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。

校园内是我们学生生活和学习的地方，也是人员相对集中的地方，如何避免此事件发生是人人都应关注的问题，安全工作应做在事故之前，而不是亡羊补牢。频频发生的踩踏事件，也是的解决校园安全问题迫在眉睫。特别我国教育事业的快速发展，在校人数不断增多，学校的管理工作和安全保证工作面临着新的难题。

一次次的悲剧为我们敲响警钟，保障学校安全，保障我们学生的生命安全，是家长们和老师们共同的责任。学校安全事关人命，安全重于泰山。我们一定要保护好自己的生命安全，避免意外和危险发生，让家长和老师们放心。

篇二：满分作文 安全重于泰山

南京市有60%以上的中学生骑自行车上学，一年要发生100多起各类交通事故。为加强管理，交管部门联全各区教委推广实行了中学生“持卡骑车”制度，对年满12周岁的中学生需骑车上学的，发放交通安全联系卡。“持卡骑车”, 只要违章，执勤交警便收下“联系卡”，为免影响孩子上学，既不罚款，也不扣车，只在卡上做个记录，反馈到学校。同时，各区教委规定；对在一个学期内被记卡3次的学生，取消其“三好学生”评选资格；对在一个学期内违章人次超过全校学生人数10%的学校，取消其“社会治安综合治理先进单位”的评选资格。 “安全”存在于当今社会的方方面面，也与中学生的家庭、学校生活密切相关；安全还与其他方面构成这样那样的联系；人们在对安全的认识上也存在着一定的偏差、误解甚至盲点。你有与安全相关的经历、见闻或思考吗？ 请以“安全”为话题 ，写一篇不少于800字的文章，标题自拟，文体自选，但不要写成诗歌或剧本。

安全重于泰山 道一声珍重，是友人离别时千言凝练的一句；报一句平安，是亲人牵挂时期盼的最朴实的愿望 。平安或许是人们最简单的一个心愿，但它也是人生中最难得一种福气。

或许安逸的环境消磨了你的安全意识，或许忙碌的你早已无暇去顾及安全的问题，或许你把安全当做了一种成本去换取了另一份财富。但无论如何请君铭记：安全重于泰山。

最平凡的话最容易为人们所忽略 ，最普通的道理最容易被我们忘记。生命是每个人最可贵的财富，但正是由于我们对安全认识上的盲点，盲从与偏差使我们长期处于生命破产的阴影之下。难道只有交通部门实施管制才能使中学生遵章骑车上学？难道只有校方的惩罚措施才能降低学生的交通事故量？难道只有“三好学生”的评比资格才能使学生重视自已的安全、重拾被忽略的家人的牵挂？是不是只有鲜血绽放后的教训才能警醒我们？安全！我们应当反思。

地崩山摧，当四川被

大地的震怒所摧毁，当人命被永远埋于废墟之中，人们只有叹息、悲伤、自责。对，是自责！当2008年年度建筑评选中，一所平凡的校舍与鸟巢、水立方站在了同一高度。它并没有赢得世人的惊叹，但它却用屹立挽回了很多死神面前的学子。当县政府大楼轰然倾塌的一刻，它成为灾区一座不倒的生命奇迹！“安全生产”，多么普通 的字眼，在灾区却成了血淋淋的刺眼的嘲讽！贪婪的建筑商，你们不该感到羞愧吗？你们用别人的安全来谋取染血的金钱！当周围化为废墟时，那普通的校舍便如一枝盛开于火焰中的郁金香一般夺目。

当外商疯狂地跃入中国，当全世界都充斥着中国制造的廉价产品时，朋友，你可知道其中生命的成本？高速公路上多少司以生命为成本 运输超出运载量几倍的货物？化工厂中多少工人为了短期的工钱而赔上一生的健康？多少矿工在暗无天日、宛如地狱般的井下作业，他们的廉价的工钱随时被 黑暗吞噬的代价换来的？当安全已不在重要，当生命换来了剥削后的价值，朋友，你不感到愤怒与痛心吗？安全不断被 我们忽略，安全可能早已不是一个名词而仅仅只是两个十二画的字。

安全并不复杂，并不独特，它平凡而又深刻、当我们面对生活时不要忽略 它，它是拥有一切的保障，当我们惊叹于荆棘花那惊心动魄的美时，请不要忽略棘上残留的鲜血！记得，这是染血的荆棘花！安全，重于山。

篇三：搞好消防安全 责任重于泰山

搞好消防安全 责任重于泰山

我们都知道，人类的文明离不开火。可以这样说，在人类的整个历史进程中，火起了重要的作用。自从“钻木取火”后，人们的生息还是离不开火，虽然没有钻木取火那样的麻烦了，但是人们还是想了许多简单的取火方法。还是俗话说得好“没有什么东西是百益而无一缺的，也没有什么东西是百缺而无一益的。”所以，这个世界就有了火灾。

在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。俗话说：“水火无情”；“贼偷一半，火烧全光”。当今，火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。随着社会生产力的发展，社会财富日益增加，火灾损失上升及火灾危害范围扩大的总趋势是客观规律。据联合国“世界火灾统计中心”提供的资料介绍，发生火灾的损失，美国不到7年翻一番，日本平均16年翻一番，中国平均12年翻一番。全世界每天发生火灾1万多起，造成数百人死亡。近几年来，我国每年发生火灾约4万起，死2000多人，伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。严峻的现实证明，火灾是当今世界上多发性灾害中发生频率较高的一种灾害，也是时空跨度最大的一种灾害。火灾造成的间接财产损失非常严重 现代社会各行各业密切联系，牵一发而动全身。一旦发生重、特大火灾，造成的间接财产损失之大，往往是直接财产损失的

数十倍。 1990年7月3 日，四川省梨子园铁路隧道因油罐车外溢的油气遇到电火花导致爆炸起火。参加灭火抢险战斗的有解放军

我国的《新消防法》篇四：消防安全重于泰山

消防安全重于泰山

2011年11月18日，公安部办公厅和教育部办公厅联合下发公消〔2011〕346号文件，授予消防安全教育工作走在前列的562所中小学“全国消防安全教育示范学校”的称号。我校为伊春地区获得此项殊荣的两所学校之一，这更坚定了我校继续抓好消防安全教育工作的决心。

2007年建校之初，以书记、校长xxx 同志为核心的党政班子高度重视校园消防安全工作，召开班子专题工作会议，在克服困难配备消防安全设施的同时，把消防安全教育工作放在重要位置，并作为学校每年工作的重点之一。今年，我校完成了消防专用泵房建设，并配备四名专职泵房消防检查人员。

四年来，我校一直坚持消防安全教育宣传教育工作。每周的升旗仪式、班会、电子显示屏、板报橱窗、校园广播网络等都成为我们宣传教育消防安全的主阵地；春秋两季，班主任都充分利用班会课时间，对学生进行消防安全教育，让学生认识到消防安全的重要性，帮助学生掌握常见消防安全器材的使用方法和灾害现场逃生自救措施。对于住宿学生，舍务主任带领舍务教师，经常检查监督，发现问题及时教育，消除消防安全隐患；对于理化生及通用技术实验室，实验员及实验教师，经常耐心讲解实验安全注意事项，确保学生实验安全。每学期，学校都不定期举行消防安全演练，并将演

练结果纳入文明班级评比，强化了广大师生员工的消防安全意识。校团委和学生处联合开展争做消防安全宣传员活动，号召学生利用节假日向家长和亲属讲解并宣传安全防火知识，为林区防火作贡献。

我校一直以来坚持三级值班制度，带班领导、值班教师和保安员负责每晚校园安全检查工作，专职安全检查员负责工作日校园安全巡查工作，无论早晚都做到经常巡查，发现问题，及时上报，及时解决。节假日，学校安排休假教师轮流值班，确保节日校园无安全隐患。

今年年末，新任书记、校长xxx 同志，依旧把消防安全工作作为年末及假期工作重点。在2011年学校工作总结大会上，校长书、书记朱政辉同志委托副校长xxx 同志对寒假期间校园安全工作做出详细部署，责令总务后勤对学校范围内所有设施进行全面清查，妥善维修，杜绝隐患，责令党政办等学校各部门充分协助区消防大队做好“全国消防安全教育示范学校”授牌工作。

我校消防安全教育工作能取得如此成绩，与校党政班子的高度重视和全校教职工的努力是分不开的。我们相信，消防安全工作重于泰山；我们相信，在校党政班子的领导下，在全校师生的共同努力下，我校的消防安全工作将会再上新台阶，始终走在全国的前列。

西林区

精选作文:消防安全，重于泰山(700字) 作文 2月20日 星期四 晴 俗话说水火无情，一个小小的火苗可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。 火善用则为福，不善用则为祸。平常，火可以给人光明，也可以给人温暖。但如果使用不当，就可能发生意外。我就亲眼见过因为使用火不当而发生的意外。 记得除夕夜那天，天上满天绽放的烟花，美不胜收。但在美丽的同时发生了一件惊险的事。那是我家的邻居，他们因为贪图便宜而买了一个不正规的烟花。当烟花点燃正准备向天飞去时，不料，它像一个导弹似的，瞄准了前面的稻柴堆，冲去，刹那间星星大的火苗瞬间变成了熊熊大火，一发不可收拾。邻居叔叔马上拿出电话拨打119。不一会儿，全副武装的消防员叔叔来了。迅速地把灭火的装备对着熊熊大火喷水，不慌不忙地把火扑灭了。这件事还好是有惊无险。消防员叔叔走后留下的只是他那疲惫的身影，他们就连除夕夜也不能休息，等待着他们的就是一场场火灾。 火是温暖的，可以给人带来无限美好的遐想。 火是无私的，可以为人烧饭煮菜、冶炼钢铁。 火也是无情的，只要人们稍不留神就会造成不可收拾的后果。 火神就像一匹千里马，只要我们好好地驾驽它，才能更好地为我们人类服务。我们共同呼吁：让火灾永远成为历史吧，让火灾远离我们的家园吧。我坚信，只要大家共同努力，就一定会换来人类文明的进步，也将一定能谱写消防文明的新篇章，共享那一轮灿烂的太阳。 祸在一瞬，防在平时，让我们从平时做起，珍爱生命，做好防火工作，增进消防知识，以避免灾难的发生，维护自身和他人的生命健康。六年级:吴吴吴一凡

篇一：关于安全的作文：安全重于泰山

关于安全的作文：安全重于泰山 生命属于我们的只有一次，而且是短暂的。生命是唯一的，是宝贵的，世界因有了生命而变得更加精彩。

2009年12月7日晚，湖南一所民办中学发生了一起踩踏事件。当天晚上下晚自习时，一名女生下楼梯时滑倒，后面潮水般涌来的人群，一层叠一层的压了上去，导致8名学生不幸死亡，26名学生受伤。8朵生命之花瞬间凋零，类似的校园踩踏悲剧频繁发生，二且迄今为止，尚看不出悲剧被遏制的趋势。 没一起事故都有其偶然性，可当一场场事故几乎以相同情节一再上演时，这背后是否存在必然的因素。湘乡育才学校踩踏事故中，虽有四个楼梯口通向一层。因为当天晚上下雨，52个班的学生因避雨，几乎都选择位于教学楼与同学们的宿舍最近的一个楼梯口，导致大量人流度聚集。一场雨就导致同学们下楼秩序大乱，教学楼的规划设计是不是需要反思？不仅是湘乡育才中学，我们所有的中小学教舍的设计，教师、校长及学校领导是否都把恶劣天气等偶然因素考虑进去，对我们学生安全做了无微不至的防护，这显然是学校的领导和市领导特别需要关注的事。

针对预防学生们拥挤，特别是我们中小学生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次发生，管理就需从学生们的实际出发。在跑操，集合等上下楼梯活动中，不能强调快速、整齐，适当错开时间。分年级、分班级逐次下楼，要将安全工作的各项职责层层进行分解，落实到每一个班主任、任课教师都要担负起对我们中小学生的安全管理尽到应尽的责任。每一个校领导也都要对师生负起安全责任。保证我们在校时的安全。

在多起校园踩踏事故中，学生下楼时突然跌倒往往成为事故的导火索。可是同学们下楼时为什么容易磕到呢？难道仅仅是因为不小心吗，还有没有其他的客观因素。是不是因为楼梯台阶不防滑，台阶宽度过窄，高度过陡，楼梯间的灯光不够明亮，显然，仅仅这一个个细节，还得请组织专家去做专门的调查和论证。除了楼梯扶手、照明设备、安全出口等硬件因素之外，学校的管理制

度也是需要检讨的。

我们学生的安全涉及亿万家庭的幸福，受到党和政府的高度重视，为全社会所关注。这些年来，国家对我们中小学生的安全格外重视。但是，为什么还有类似的校园踩踏事故发生，这对我们中小学生安全构成了严重威胁。景何其惨烈，老师们，要在教学楼楼梯间设置指示，警示标志；告诫学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。

校园内是我们学生生活和学习的地方，也是人员相对集中的地方，如何避免此事件发生是人人都应关注的问题，安全工作应做在事故之前，而不是亡羊补牢。频频发生的踩踏事件，也是的解决校园安全问题迫在眉睫。特别我国教育事业的快速发展，在校人数不断增多，学校的管理工作和安全保证工作面临着新的难题。

一次次的悲剧为我们敲响警钟，保障学校安全，保障我们学生的生命安全，是家长们和老师们共同的责任。学校安全事关人命，安全重于泰山。我们一定要保护好自己的生命安全，避免意外和危险发生，让家长和老师们放心。

篇二：满分作文 安全重于泰山

南京市有60%以上的中学生骑自行车上学，一年要发生100多起各类交通事故。为加强管理，交管部门联全各区教委推广实行了中学生“持卡骑车”制度，对年满12周岁的中学生需骑车上学的，发放交通安全联系卡。“持卡骑车”, 只要违章，执勤交警便收下“联系卡”，为免影响孩子上学，既不罚款，也不扣车，只在卡上做个记录，反馈到学校。同时，各区教委规定；对在一个学期内被记卡3次的学生，取消其“三好学生”评选资格；对在一个学期内违章人次超过全校学生人数10%的学校，取消其“社会治安综合治理先进单位”的评选资格。 “安全”存在于当今社会的方方面面，也与中学生的家庭、学校生活密切相关；安全还与其他方面构成这样那样的联系；人们在对安全的认识上也存在着一定的偏差、误解甚至盲点。你有与安全相关的经历、见闻或思考吗？ 请以“安全”为话题 ，写一篇不少于800字的文章，标题自拟，文体自选，但不要写成诗歌或剧本。

安全重于泰山 道一声珍重，是友人离别时千言凝练的一句；报一句平安，是亲人牵挂时期盼的最朴实的愿望 。平安或许是人们最简单的一个心愿，但它也是人生中最难得一种福气。

或许安逸的环境消磨了你的安全意识，或许忙碌的你早已无暇去顾及安全的问题，或许你把安全当做了一种成本去换取了另一份财富。但无论如何请君铭记：安全重于泰山。

最平凡的话最容易为人们所忽略 ，最普通的道理最容易被我们忘记。生命是每个人最可贵的财富，但正是由于我们对安全认识上的盲点，盲从与偏差使我们长期处于生命破产的阴影之下。难道只有交通部门实施管制才能使中学生遵章骑车上学？难道只有校方的惩罚措施才能降低学生的交通事故量？难道只有“三好学生”的评比资格才能使学生重视自已的安全、重拾被忽略的家人的牵挂？是不是只有鲜血绽放后的教训才能警醒我们？安全！我们应当反思。

地崩山摧，当四川被

大地的震怒所摧毁，当人命被永远埋于废墟之中，人们只有叹息、悲伤、自责。对，是自责！当2008年年度建筑评选中，一所平凡的校舍与鸟巢、水立方站在了同一高度。它并没有赢得世人的惊叹，但它却用屹立挽回了很多死神面前的学子。当县政府大楼轰然倾塌的一刻，它成为灾区一座不倒的生命奇迹！“安全生产”，多么普通 的字眼，在灾区却成了血淋淋的刺眼的嘲讽！贪婪的建筑商，你们不该感到羞愧吗？你们用别人的安全来谋取染血的金钱！当周围化为废墟时，那普通的校舍便如一枝盛开于火焰中的郁金香一般夺目。

当外商疯狂地跃入中国，当全世界都充斥着中国制造的廉价产品时，朋友，你可知道其中生命的成本？高速公路上多少司以生命为成本 运输超出运载量几倍的货物？化工厂中多少工人为了短期的工钱而赔上一生的健康？多少矿工在暗无天日、宛如地狱般的井下作业，他们的廉价的工钱随时被 黑暗吞噬的代价换来的？当安全已不在重要，当生命换来了剥削后的价值，朋友，你不感到愤怒与痛心吗？安全不断被 我们忽略，安全可能早已不是一个名词而仅仅只是两个十二画的字。

安全并不复杂，并不独特，它平凡而又深刻、当我们面对生活时不要忽略 它，它是拥有一切的保障，当我们惊叹于荆棘花那惊心动魄的美时，请不要忽略棘上残留的鲜血！记得，这是染血的荆棘花！安全，重于山。

篇三：搞好消防安全 责任重于泰山

搞好消防安全 责任重于泰山

我们都知道，人类的文明离不开火。可以这样说，在人类的整个历史进程中，火起了重要的作用。自从“钻木取火”后，人们的生息还是离不开火，虽然没有钻木取火那样的麻烦了，但是人们还是想了许多简单的取火方法。还是俗话说得好“没有什么东西是百益而无一缺的，也没有什么东西是百缺而无一益的。”所以，这个世界就有了火灾。

在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。俗话说：“水火无情”；“贼偷一半，火烧全光”。当今，火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。随着社会生产力的发展，社会财富日益增加，火灾损失上升及火灾危害范围扩大的总趋势是客观规律。据联合国“世界火灾统计中心”提供的资料介绍，发生火灾的损失，美国不到7年翻一番，日本平均16年翻一番，中国平均12年翻一番。全世界每天发生火灾1万多起，造成数百人死亡。近几年来，我国每年发生火灾约4万起，死2000多人，伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。严峻的现实证明，火灾是当今世界上多发性灾害中发生频率较高的一种灾害，也是时空跨度最大的一种灾害。火灾造成的间接财产损失非常严重 现代社会各行各业密切联系，牵一发而动全身。一旦发生重、特大火灾，造成的间接财产损失之大，往往是直接财产损失的

数十倍。 1990年7月3 日，四川省梨子园铁路隧道因油罐车外溢的油气遇到电火花导致爆炸起火。参加灭火抢险战斗的有解放军

我国的《新消防法》篇四：消防安全重于泰山

消防安全重于泰山

2011年11月18日，公安部办公厅和教育部办公厅联合下发公消〔2011〕346号文件，授予消防安全教育工作走在前列的562所中小学“全国消防安全教育示范学校”的称号。我校为伊春地区获得此项殊荣的两所学校之一，这更坚定了我校继续抓好消防安全教育工作的决心。

2007年建校之初，以书记、校长xxx 同志为核心的党政班子高度重视校园消防安全工作，召开班子专题工作会议，在克服困难配备消防安全设施的同时，把消防安全教育工作放在重要位置，并作为学校每年工作的重点之一。今年，我校完成了消防专用泵房建设，并配备四名专职泵房消防检查人员。

四年来，我校一直坚持消防安全教育宣传教育工作。每周的升旗仪式、班会、电子显示屏、板报橱窗、校园广播网络等都成为我们宣传教育消防安全的主阵地；春秋两季，班主任都充分利用班会课时间，对学生进行消防安全教育，让学生认识到消防安全的重要性，帮助学生掌握常见消防安全器材的使用方法和灾害现场逃生自救措施。对于住宿学生，舍务主任带领舍务教师，经常检查监督，发现问题及时教育，消除消防安全隐患；对于理化生及通用技术实验室，实验员及实验教师，经常耐心讲解实验安全注意事项，确保学生实验安全。每学期，学校都不定期举行消防安全演练，并将演

练结果纳入文明班级评比，强化了广大师生员工的消防安全意识。校团委和学生处联合开展争做消防安全宣传员活动，号召学生利用节假日向家长和亲属讲解并宣传安全防火知识，为林区防火作贡献。

我校一直以来坚持三级值班制度，带班领导、值班教师和保安员负责每晚校园安全检查工作，专职安全检查员负责工作日校园安全巡查工作，无论早晚都做到经常巡查，发现问题，及时上报，及时解决。节假日，学校安排休假教师轮流值班，确保节日校园无安全隐患。

今年年末，新任书记、校长xxx 同志，依旧把消防安全工作作为年末及假期工作重点。在2011年学校工作总结大会上，校长书、书记朱政辉同志委托副校长xxx 同志对寒假期间校园安全工作做出详细部署，责令总务后勤对学校范围内所有设施进行全面清查，妥善维修，杜绝隐患，责令党政办等学校各部门充分协助区消防大队做好“全国消防安全教育示范学校”授牌工作。

我校消防安全教育工作能取得如此成绩，与校党政班子的高度重视和全校教职工的努力是分不开的。我们相信，消防安全工作重于泰山；我们相信，在校党政班子的领导下，在全校师生的共同努力下，我校的消防安全工作将会再上新台阶，始终走在全国的前列。

西林区

10月月考作文

假设你所在的学校准备进行一次消防演习（fire drill),请你代表学生会写一篇英文通知，内容包括：

1. 此次活动的目的；

2. 时间：本周五下午；

3. 安排：警报声响起后全体同学快速，有序地从消防通道（fire-fighting accesses)撤退到操场，然后在那里听专业消防员讲解消防常识和灭火方法，最后回寝室排除消防隐患（potential fire hazard).

注意：可适当增加细节，以使行文连贯。

October 27,2014

Dear students,

Students Union

假设你所在的学校准备进行一次消防演习（fire drill),请你代表学生会写一篇英文通知，内容包括：

4. 此次活动的目的；

5. 时间：本周五下午；

6. 安排：警报声响起后全体同学快速，有序地从消防通道（fire-fighting accesses)撤退到操场，然后在那里听专业消防员讲解消防常识和灭火方法，最后回寝室排除消防隐患（potential fire hazard).

注意：可适当增加细节，以使行文连贯。

October 27,2014

Dear students,

Students Union

10月月考作文

假设你所在的学校准备进行一次消防演习（fire drill),请你代表学生会写一篇英文通知，内容包括：

1. 此次活动的目的；

2. 时间：本周五下午；

3. 安排：警报声响起后全体同学快速，有序地从消防通道（fire-fighting accesses)撤退到操场，然后在那里听专业消防员讲解消防常识和灭火方法，最后回寝室排除消防隐患（potential fire hazard).

注意：可适当增加细节，以使行文连贯。

October 27,2014

Dear students,

Students Union

假设你所在的学校准备进行一次消防演习（fire drill),请你代表学生会写一篇英文通知，内容包括：

4. 此次活动的目的；

5. 时间：本周五下午；

6. 安排：警报声响起后全体同学快速，有序地从消防通道（fire-fighting accesses)撤退到操场，然后在那里听专业消防员讲解消防常识和灭火方法，最后回寝室排除消防隐患（potential fire hazard).

注意：可适当增加细节，以使行文连贯。

October 27,2014

Dear students,

Students Union

《珍爱生命，远离危险》

大家应该都知道，生命第一，友谊第二，比赛第三，所以我们的生命是最宝贵的，我们要珍爱生命，远离危险，所以我今天要说的是安全问题！

在学校里，我们玩得很开心！可是就在玩得时候死神就在我们的身边！

最近就在昆明发生了一件校园踩踏事件。日前，昆明发生学生踩踏事故，造成6人死亡，26人受伤的悲剧。现已查明是因学生通过一楼过道时，踩上海绵垫不慎跌倒，后续下楼的学生造成叠加挤压。这起悲剧暴露出很多校园问题。昆明各小学安全管理上是否完善？教育部门有哪些举措？记者进行了走访！以上的事例是严重的！我下面说的是在我们班里还有在我们学校里发生的几件校园危险事件！

在三年级的时候，有一天，我们班里有一位同学叫何嘉桐，在中午课间的时候，何嘉桐因被一名同学追赶，导致被一块石头绊倒，一头磕在了老师站在脚下的水泥台子的角上，造成了一起校园安全事故。何嘉桐头破血流，被送进了医院，缝了6针。这件事情深刻的记在了我们每一位学生的心头。

还有一起在我们校园的安全事故！现在初二的大哥哥在原先六年级的时候，两个人追逐打闹，造成了一个人脑袋被磕在窗台上，送到了医院里！ 我们现在还没有受伤，也要预防。安全知识有以下几点：1、请同学们在课件不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右边，

做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。

2、不乘坐无经营牌照出租车车辆上学。3、不在教学楼内打球、踢球。

4、不因小事和同学争吵，打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明小学生。5、不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。

我们要做到生命第一！时间和生命一样都只有一次，所以我们的生命是最宝贵的！珍爱生命，远离危险！

《珍爱生命，远离危险》

大家应该都知道，生命第一，友谊第二，比赛第三，所以我们的生命是最宝贵的，我们要珍爱生命，远离危险，所以我今天要说的是安全问题！

在学校里，我们玩得很开心！可是就在玩得时候死神就在我们的身边！

最近就在昆明发生了一件校园踩踏事件。日前，昆明发生学生踩踏事故，造成6人死亡，26人受伤的悲剧。现已查明是因学生通过一楼过道时，踩上海绵垫不慎跌倒，后续下楼的学生造成叠加挤压。这起悲剧暴露出很多校园问题。昆明各小学安全管理上是否完善？教育部门有哪些举措？记者进行了走访！以上的事例是严重的！我下面说的是在我们班里还有在我们学校里发生的几件校园危险事件！

在三年级的时候，有一天，我们班里有一位同学叫何嘉桐，在中午课间的时候，何嘉桐因被一名同学追赶，导致被一块石头绊倒，一头磕在了老师站在脚下的水泥台子的角上，造成了一起校园安全事故。何嘉桐头破血流，被送进了医院，缝了6针。这件事情深刻的记在了我们每一位学生的心头。

还有一起在我们校园的安全事故！现在初二的大哥哥在原先六年级的时候，两个人追逐打闹，造成了一个人脑袋被磕在窗台上，送到了医院里！ 我们现在还没有受伤，也要预防。安全知识有以下几点：1、请同学们在课件不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右边，

做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。

2、不乘坐无经营牌照出租车车辆上学。3、不在教学楼内打球、踢球。

4、不因小事和同学争吵，打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明小学生。5、不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。

我们要做到生命第一！时间和生命一样都只有一次，所以我们的生命是最宝贵的！珍爱生命，远离危险！

校园安全应以人为本校园安全最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、因此好奇心强，对任何事情都充满兴趣，他们的行为具有很大的随意性，，研究青少年的身心特点，有针对性地做好安全防范工作，确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。

校园安全以人为本，首先从宣传教育做起。江泽民主席说过：“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全工作责任重于泰山。”关注人本，确立安全意识是校园安全的前提与保障。要定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；推行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织教师为校园安全工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟警示语。在活动中，师生的人本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，如安全警示语征集活动中，涌现了诸如“不挤不拥不打闹，怀文校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语，安全意识深入人心。

校园安全以人为本，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于怀文校园的每一个角落。

教学区：楼梯墙壁贴有文明提示语，规定学生上下楼梯的顺序。如“过走廊轻声慢步，上下楼靠右缓行”等等；老师上课实行交接班制度，引导学生不在楼梯上奔跑，并控制学生班与班之间流动次数。

活动区：初中学生普遍好动，学生在一起活动难免发生碰撞等不安全事项，并且我校的活动区远离教室，也就远离了老师，学生就会在活动区干一些违纪的事情，对此一方面要予以“控”，加强活动区的巡锣，及时处理突发事件；更主要的是予以“引”，以人为本，尊重学生的个性发展和身心特点，由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动，充实他们的课余生活。

生活区：食堂是饮食重地，高度重视，率先垂范，实行领导、老师尝饭尝菜制度，确保饮食安全；食堂员工定期体检，服装整齐、配证上岗；学校严格控制进货渠道。宿舍管理更要体现了以人为本的理念，领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝，既营造了如家庭般安全温馨的氛围，又可及时掌握学生动向，确保校园安全。

消防器材设施齐全，摆放位置固定。因学生常对其感兴趣，易导致损坏；一方面注意疏导，引导学生正确认识其作用，班级设立安全员，学会正确使用消防设施；另一方面经常检查，及时更换并制定应急方案。

校园安全事关千家万户，努力汇聚全校师生的智慧与力量，以人为本、群策群力，消除各种安全隐患，打造平安校园。

花官初级中学初一：可爱的萱

校园安全应以人为本校园安全最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、因此好奇心强，对任何事情都充满兴趣，他们的行为具有很大的随意性，，研究青少年的身心特点，有针对性地做好安全防范工作，确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。

校园安全以人为本，首先从宣传教育做起。江泽民主席说过：“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全工作责任重于泰山。”关注人本，确立安全意识是校园安全的前提与保障。要定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；推行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织教师为校园安全工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟警示语。在活动中，师生的人本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，如安全警示语征集活动中，涌现了诸如“不挤不拥不打闹，怀文校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语，安全意识深入人心。

校园安全以人为本，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于怀文校园的每一个角落。

教学区：楼梯墙壁贴有文明提示语，规定学生上下楼梯的顺序。如“过走廊轻声慢步，上下楼靠右缓行”等等；老师上课实行交接班制度，引导学生不在楼梯上奔跑，并控制学生班与班之间流动次数。

活动区：初中学生普遍好动，学生在一起活动难免发生碰撞等不安全事项，并且我校的活动区远离教室，也就远离了老师，学生就会在活动区干一些违纪的事情，对此一方面要予以“控”，加强活动区的巡锣，及时处理突发事件；更主要的是予以“引”，以人为本，尊重学生的个性发展和身心特点，由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动，充实他们的课余生活。

生活区：食堂是饮食重地，高度重视，率先垂范，实行领导、老师尝饭尝菜制度，确保饮食安全；食堂员工定期体检，服装整齐、配证上岗；学校严格控制进货渠道。宿舍管理更要体现了以人为本的理念，领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝，既营造了如家庭般安全温馨的氛围，又可及时掌握学生动向，确保校园安全。

消防器材设施齐全，摆放位置固定。因学生常对其感兴趣，易导致损坏；一方面注意疏导，引导学生正确认识其作用，班级设立安全员，学会正确使用消防设施；另一方面经常检查，及时更换并制定应急方案。

校园安全事关千家万户，努力汇聚全校师生的智慧与力量，以人为本、群策群力，消除各种安全隐患，打造平安校园。

花官初级中学初一：可爱的萱