春天的发现

春天里的发现作文1100字

四年级作文

二年级下册语文园地一《春天里的发现》口语交际教学设计

福州教育学院附属第三小学 黄鑫

一、教学目标:

1、了解春天景色的特点,说出自己的发现和自己内心的感受。

2、培养学生善于观察、乐于感受生活的能力,把自己看到的、听到的、感受到的说出来与同学们互相交流,加强表达能力。

3、正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈,养成在交 谈中认真倾听的良好习惯。 4、通过训练,激发学生热爱生活,热爱大自然的情感。

二、教学重难点:

培养口语表达能力,激发热爱生活热爱大自然的情感。

三、教学准备:教学录音和有关的多媒体课件。

四、教学过程:

(一)听歌曲,说春天:

1、导入:我知道咱们班的同学都喜欢听歌、唱歌。今天,老师给大家带来一首旋律欢快的歌曲《春天在哪里》。

2、播放歌曲《春天在哪里》:“春天在哪里?春天在哪里?春天在那青翠的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂……同学们边唱边舞,进入情景。

3、师生交流:同学们,歌曲中的小朋友在什么地方找春天呢?他们是怎样找到春天的呢? 4、生生交流:听了歌曲,你仿佛看到了什么?听到了什么?以同桌为小组交流,然后个别向全班汇报。

5、教师小结,揭示课题:是啊,春天是多美好的,红花开放,绿草如茵,黄莺在春天里歌唱。小朋友就是根据这些,发现春天到了。今天,我们就一“春天里的发现”为题进行口语交际。

二、看课件,谈发现:

导语:春天在不同的人的眼里有不同的感受。下面,请同学们一起来欣赏一下春天的美景,相信大家会有好多新的发现,新的感受,让我们一起走进春天,共同感受春天的快乐。

1、播放描绘春天景物的课件:

金黄的迎春花,粉红的桃花,雪白的梨花,辛勤的蜜蜂,飞来飞去的燕子……

教师启发:春天里的景色美吗?让我们一起走进春天,用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用心灵去感受美好的春光,并把你的新发现与同学们一起交流,好吗?

注意鼓励学生用不同的方式,表达不同的感受。

如:欣赏了图,我发现迎春花露出了嫩嫩的小芽,好像在报告春天到了。

看着粉红的桃花,我好像闻到一股淡淡的清香,我感受到春天真美好。

我发现小蜜蜂在辛勤地劳动,知道春天来了。

我发现燕子飞来飞去,让我感到春天到了。

我发现……

三、自由谈,赞春天:

1在春天里,你发现同学们最想去做什么?与小组里同学互相交流。

2引导学生说出自己的想法、希望。如春季运动会、春游、画春天、书签、抓紧时间勤奋学习、珍惜时间等。

四、走进校园,说春天、画春天、拍摄春天。

1、带领学生走进校园。(自由组合,欣赏校园的春天)

2、请同学们用不同的方式表达你对校园春天赞美。(自由组合)

五、课外延伸(自选)

1向父母或邻居的小朋友讲讲自己发现的春天的景色,以及发生在春天的事。

2收集有关春天的图片、诗歌。

板书设计:

春天在哪里

说春天

看春天

赞春天

画春天

二年级下册语文园地一《春天里的发现》口语交际教学设计

福州教育学院附属第三小学 黄鑫

一、教学目标:

1、了解春天景色的特点,说出自己的发现和自己内心的感受。

2、培养学生善于观察、乐于感受生活的能力,把自己看到的、听到的、感受到的说出来与同学们互相交流,加强表达能力。

3、正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈,养成在交 谈中认真倾听的良好习惯。 4、通过训练,激发学生热爱生活,热爱大自然的情感。

二、教学重难点:

培养口语表达能力,激发热爱生活热爱大自然的情感。

三、教学准备:教学录音和有关的多媒体课件。

四、教学过程:

(一)听歌曲,说春天:

1、导入:我知道咱们班的同学都喜欢听歌、唱歌。今天,老师给大家带来一首旋律欢快的歌曲《春天在哪里》。

2、播放歌曲《春天在哪里》:“春天在哪里?春天在哪里?春天在那青翠的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂……同学们边唱边舞,进入情景。

3、师生交流:同学们,歌曲中的小朋友在什么地方找春天呢?他们是怎样找到春天的呢? 4、生生交流:听了歌曲,你仿佛看到了什么?听到了什么?以同桌为小组交流,然后个别向全班汇报。

5、教师小结,揭示课题:是啊,春天是多美好的,红花开放,绿草如茵,黄莺在春天里歌唱。小朋友就是根据这些,发现春天到了。今天,我们就一“春天里的发现”为题进行口语交际。

二、看课件,谈发现:

导语:春天在不同的人的眼里有不同的感受。下面,请同学们一起来欣赏一下春天的美景,相信大家会有好多新的发现,新的感受,让我们一起走进春天,共同感受春天的快乐。

1、播放描绘春天景物的课件:

金黄的迎春花,粉红的桃花,雪白的梨花,辛勤的蜜蜂,飞来飞去的燕子……

教师启发:春天里的景色美吗?让我们一起走进春天,用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用心灵去感受美好的春光,并把你的新发现与同学们一起交流,好吗?

注意鼓励学生用不同的方式,表达不同的感受。

如:欣赏了图,我发现迎春花露出了嫩嫩的小芽,好像在报告春天到了。

看着粉红的桃花,我好像闻到一股淡淡的清香,我感受到春天真美好。

我发现小蜜蜂在辛勤地劳动,知道春天来了。

我发现燕子飞来飞去,让我感到春天到了。

我发现……

三、自由谈,赞春天:

1在春天里,你发现同学们最想去做什么?与小组里同学互相交流。

2引导学生说出自己的想法、希望。如春季运动会、春游、画春天、书签、抓紧时间勤奋学习、珍惜时间等。

四、走进校园,说春天、画春天、拍摄春天。

1、带领学生走进校园。(自由组合,欣赏校园的春天)

2、请同学们用不同的方式表达你对校园春天赞美。(自由组合)

五、课外延伸(自选)

1向父母或邻居的小朋友讲讲自己发现的春天的景色,以及发生在春天的事。

2收集有关春天的图片、诗歌。

板书设计:

春天在哪里

说春天

看春天

赞春天

画春天

春天里的发现(150字)作文作文4000字

三年级作文

精选作文:春天里的发现(150字) 作文 春天来啦!春天来啦!小草从土里悄悄探出头来,看看四周的风景。大树的叶子还没有长的很茂密,小燕子就飞到树上搭窝。树枝刚结出的花骨朵儿,就有几只蜜蜂飞进里面玩捉迷藏,很快花骨朵儿渐渐地开了。迎春花开了,桃花开了,玫瑰花也开了,它们合在一起,五颜六色真好看!我们脱下了厚厚的棉袄,早上太阳五六点种就升出来了,照在大地上暖洋洋的。春天多美呀,我爱春天!二年级:韩詹家宝111

篇一:二年级作文春天里的发现

春天是暖和的、五彩的。

一天,我走出家门,呀!春姑娘摇着一路绿色的铃,蹬着一辆绿色的车,驮着一车绿色的梦来了!她一挥那纤细的胳膊,绿色便洒满大地;绿了田野、绿了草地、绿了杨柳、绿了万物。你仔细扒开一片枯草,便会发现针尖一样细的嫩芽,可爱极了!那就是小草。在仔细看看,就会发现那可爱的小家伙正在伸着懒腰呢!你看,那棵小小的银杏树,圆圆的树干上还布满了星星点点的翠绿色的嫩芽,像这样的作品,不用说,肯定是那好似剪刀的春风创造出的杰作。我又走到小河边,发现原本冷漠的河水变得快活起来了,春天真美好呀!

2、春天里的发现 春姑娘来了啦!瞧,小草探出了脑袋,百花盛开,五颜六色的花儿张开了笑脸?? 真美啊! 春风轻轻地吹拂着大地,小草从地里钻了出来,它们嫩绿嫩绿的,远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹,它们就左右摇摆,好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放,红的像火、白的像雪、粉的像霞?? 真好看!

春天摇醒了小溪,叮咚的水流声就像弹奏的音符,原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙,让人陶醉! 只要你用心观察,你就会发现春天真美丽、真漂亮啊!

我喜欢这美丽的春天!

3、春天里的发现 春天来了,春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。就在这春暖花开的季节里我和爸爸、妈妈怀着愉快的心情来到乡下的爷爷家游玩。

沿途上我发现了道路的两边的柳树长出了许多嫩芽,柳树在没有发芽时只有苦苦的树枝,毫无生机;而发芽的树枝则冒出一片片绿油油的小嫩芽的小芽尖,让我觉得春如此诗情画意。在柳树的尽头有一条小河。清澈见底河水流过绿油油的麦田,麦田里的小麦喝饱了水,腰站得更加直了,脸色也越发好看。好多不知名的小鱼正自由自在的游来游去。小蝌蚪也欢快的跑出来找妈妈了,田野里的人们在辛勤的劳动。来到村口只见一群小朋友脱掉笨重的棉衣。

春天来了,万物复苏,人们播下了丰收的种子,承载着丰收的希望。我爱春天它让我看到了希望!

4、春天里的发现 春天来了,万物复苏,在这美好的时光里,我有了许多发现。

你看,那些河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽,还小小的,柔软的柳枝就像女孩头发一样;柳树下的小草

也都变绿了,远看,它们就像绿色的地毯一样,平展地铺在在地上,近看就像绿色的天地,饱满而又娇嫩;冬青树也长出了它们的“小宝宝”,那些新叶,就像绿色的花苞,嫩绿嫩绿的;迎春花也不甘示弱,它那金黄色的花朵直往外吐,一串串,一丛丛,就像金色的海洋,把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放,五彩缤纷,我不禁想起朱熹写的诗句:等闲识得东风面,万紫千红总是春。

春天不光只让植物复苏,动物们也都从冬眠中醒来了。你看,那边有群蚂蚁,它们围着朋友转圈圈,好像在跳“庆春舞”呢!池塘里的鸭子也井然有序地排着队,“扑通、扑通”跳下了水,真是“春江水暖鸭先知”啊!这时,一阵“叽叽”声从我头上传来,噢,原来是燕子在衔泥做窝呀! 现在,孩子们都脱掉了衣服,高兴地放起了风筝。你看,那个孩子放得多高呀!

啊,我在春天里的发现真多啊!

“一年之计在于春,一天之计在于晨”这句话让我深深地爱上了春天。

小草戴着草帽从地下探出头来,左看看、右瞧瞧春天的景色,它怎么也看不够。柳树姑娘在梳着那一头碧绿的秀发,在向我们招手。各种各样的花开了,红的像火、粉的像霞、白的像雪,争奇斗艳。引来了蜜蜂、蝴蝶在花间飞舞。“一江春水向东流”美丽的小河开冻了,河面上跑起了千军万马的冰排,小鱼也欢快的跳出水面。小燕子收到了春的信息,从南方穿着花衣赶了回来。也来加入春天的盛会。小朋友们在草地上奔跑着,手拿着长长地线,放着美丽的风筝,那形态各异的风筝,在空中翩翩起舞。

我也会在这春天的大好时光里,好好学习,在秋天里一定会有很多的收获。

我爱春天,我要用完的画笔留住春天,让它永远留在我的记忆里!

6、春天里的发现 春天来了,春天来了,春天阳光灿烂万物复苏,花红柳绿、百鸟争鸣,春天真美。

春天来了,解冻了的小溪里游着一群可爱的小蝌蚪,它们摇着大大的脑袋去寻找自己的妈妈。春天来了,蚂蚁开始出洞寻找食物,有一只蚂蚁回到洞口用触角碰了碰另一只蚂蚁的触角,那只蚂蚁又碰了碰大家的触角,它们纷纷出洞排成浩浩荡荡的队伍去搬食物了。春天来了,小草从地面探出头来,河边的杨柳树抽出了嫩绿的枝条,柔软的枝条随风飘扬,跳起了优美的舞蹈。田野里油菜花也开了,一片片金黄的油菜花就像在地上铺上一层黄灿灿的金子。油菜花散发出一阵阵清香,引来了成百上千的蜜蜂“嗡、嗡、嗡地采蜜。五颜六色的蝴蝶在花丛中欢乐地飞来飞去,有的蝴蝶在津津有味地吸食着油菜花甜美的花汁呢!

春天到了,春风送来了温暖,春雨滋润了大地,春雷唤醒了万物,春天到处都是一遍生机勃勃,欣欣向荣的景象。田野里的农民伯伯有的在翻地,有的在播种,他们忙得不可开交。一年之计在于春,春天是农民伯伯丰收的希望。

我爱春天,我爱春天

的景象。

7、春天里的发现 清晨,我来到乡下。发现油菜花开了,金灿灿的花朵,真美!一阵风吹过,油菜花微笑着向我点头,像是在说:“春天来了!春天来了!”

我来到小河边,发现河面上的冰融化了,河水淙淙地流淌着。小蝌蚪在水草间游来游去,寻找着妈妈。小鱼儿浮出水面,呼吸着新鲜的空气。岸边的柳树抽出了新芽,柳条在开心地荡着秋千。

我走进小树林,发现黄色的迎春花,粉红的桃花,洁白的梨花在尽情地开放。勤劳的小蜜蜂一边“嗡嗡嗡”地唱着歌,一边忙着采蜜。几只喜鹊衔着树枝,飞来飞去,忙着在安新家。

春天无处不在,只要我们细心观察,用心体会,春天就在你身边。

8、春天里的发现 春天来了,春天来了!冬爷爷带走了冬天的寒风和美丽的雪花。春姑娘带着温暖的春风、蒙蒙的细雨,还有万物复苏的气息,轻轻地走来了。带着一丝好奇,迎着拂面的微风,我走进了春天里,去寻找春天的足迹。

迎春花已经开放了,一片片花瓣就像一群黄蝴蝶,在春风中翩翩起舞。池塘边的柳树,在微风的轻拂下摇着绿色的长辫子。远远看去,柳树披上了一层绿纱。

小虫子们渐渐地苏醒了:它们有的在地上爬来爬去,仿佛在掸掉冬天的痕迹;有的在水塘上空飞来飞去,仿佛在和春姑娘做游戏;还有的趴在地上伸着懒腰晒太阳。

广场上的人们也都换上了轻薄又艳丽的春装。他们有的在跳广场舞,有的在健身;还有的正在放风筝。处处透着春天的活力。

春天来了,处处是美丽,处处是勃勃生机!

篇二:二年级作文春天里的发现

春天里的发现

二年级作文

春天,我上舞蹈课的路上,我发现市政府广场有各式各样的风筝。

有飞机的、有燕子的还有鱼的,好看极了。

在这些风筝里我最喜欢燕子的,因为它给我们带来了春天的信息

篇三:[pk赛]关于发现的作文:春天里的发现

[pk赛]关于发现的作文:春天里的发现

清晨,我来到乡下。

发现油菜花开了,金灿灿的花朵,真美!一阵风吹过,油菜花微笑着向我点头,像是在说:春天来了!春天来了!

我来到小河边,发现河面上的冰融化了,河水淙淙地流淌着。小蝌蚪在水草间游来游去,寻找着妈妈。小鱼儿浮出水面,呼吸着新鲜的空气。岸边的柳树抽出了新芽,柳条在开心地荡着秋千。

我走进小树林,发现黄色的迎春花,粉红的桃花,洁白的梨花在尽情地开放。勤劳的小蜜蜂一边嗡嗡嗡地唱着歌,一边忙着采蜜。几只喜鹊衔着树枝,飞来飞去,忙着在安新家。

春天无处不在,只要我们细心观察,用心体会,春天就在你身边。盐城市实验小学三年级:陈艺萱

篇四:春天里的发现 春天里的发现

今天天亮的怎么这么快呀!看那太阳红彤彤的和前天的太阳太不一样了。

到了中午,我眯着眼睛看看天。哇,太阳高高挂在空中,天空蓝湛湛的,几朵雪白雪白的云漂浮在空中,多么悠闲自在!这些云千姿百态,有的像慵懒的小羊在草地上行走;有的像跳来跳去的小兔子,和我捉迷藏;还有的像大家都喜欢的甜甜的棉花糖。我真想撕一小块白云,尝尝味道。我想这白云吃在嘴里一定非常的软,非常的甜。这就是春天,那天空是多么清澈美丽。我躺在软绵绵的草地上看着湛蓝天空,和唱歌的小鸟打着招呼。春天春天,你真让人觉得舒服呀!

精选作文:春天里的发现(150字) 作文 春天来啦!春天来啦!小草从土里悄悄探出头来,看看四周的风景。大树的叶子还没有长的很茂密,小燕子就飞到树上搭窝。树枝刚结出的花骨朵儿,就有几只蜜蜂飞进里面玩捉迷藏,很快花骨朵儿渐渐地开了。迎春花开了,桃花开了,玫瑰花也开了,它们合在一起,五颜六色真好看!我们脱下了厚厚的棉袄,早上太阳五六点种就升出来了,照在大地上暖洋洋的。春天多美呀,我爱春天!二年级:韩詹家宝111

篇一:二年级作文春天里的发现

春天是暖和的、五彩的。

一天,我走出家门,呀!春姑娘摇着一路绿色的铃,蹬着一辆绿色的车,驮着一车绿色的梦来了!她一挥那纤细的胳膊,绿色便洒满大地;绿了田野、绿了草地、绿了杨柳、绿了万物。你仔细扒开一片枯草,便会发现针尖一样细的嫩芽,可爱极了!那就是小草。在仔细看看,就会发现那可爱的小家伙正在伸着懒腰呢!你看,那棵小小的银杏树,圆圆的树干上还布满了星星点点的翠绿色的嫩芽,像这样的作品,不用说,肯定是那好似剪刀的春风创造出的杰作。我又走到小河边,发现原本冷漠的河水变得快活起来了,春天真美好呀!

2、春天里的发现 春姑娘来了啦!瞧,小草探出了脑袋,百花盛开,五颜六色的花儿张开了笑脸?? 真美啊! 春风轻轻地吹拂着大地,小草从地里钻了出来,它们嫩绿嫩绿的,远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹,它们就左右摇摆,好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放,红的像火、白的像雪、粉的像霞?? 真好看!

春天摇醒了小溪,叮咚的水流声就像弹奏的音符,原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙,让人陶醉! 只要你用心观察,你就会发现春天真美丽、真漂亮啊!

我喜欢这美丽的春天!

3、春天里的发现 春天来了,春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。就在这春暖花开的季节里我和爸爸、妈妈怀着愉快的心情来到乡下的爷爷家游玩。

沿途上我发现了道路的两边的柳树长出了许多嫩芽,柳树在没有发芽时只有苦苦的树枝,毫无生机;而发芽的树枝则冒出一片片绿油油的小嫩芽的小芽尖,让我觉得春如此诗情画意。在柳树的尽头有一条小河。清澈见底河水流过绿油油的麦田,麦田里的小麦喝饱了水,腰站得更加直了,脸色也越发好看。好多不知名的小鱼正自由自在的游来游去。小蝌蚪也欢快的跑出来找妈妈了,田野里的人们在辛勤的劳动。来到村口只见一群小朋友脱掉笨重的棉衣。

春天来了,万物复苏,人们播下了丰收的种子,承载着丰收的希望。我爱春天它让我看到了希望!

4、春天里的发现 春天来了,万物复苏,在这美好的时光里,我有了许多发现。

你看,那些河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽,还小小的,柔软的柳枝就像女孩头发一样;柳树下的小草

也都变绿了,远看,它们就像绿色的地毯一样,平展地铺在在地上,近看就像绿色的天地,饱满而又娇嫩;冬青树也长出了它们的“小宝宝”,那些新叶,就像绿色的花苞,嫩绿嫩绿的;迎春花也不甘示弱,它那金黄色的花朵直往外吐,一串串,一丛丛,就像金色的海洋,把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放,五彩缤纷,我不禁想起朱熹写的诗句:等闲识得东风面,万紫千红总是春。

春天不光只让植物复苏,动物们也都从冬眠中醒来了。你看,那边有群蚂蚁,它们围着朋友转圈圈,好像在跳“庆春舞”呢!池塘里的鸭子也井然有序地排着队,“扑通、扑通”跳下了水,真是“春江水暖鸭先知”啊!这时,一阵“叽叽”声从我头上传来,噢,原来是燕子在衔泥做窝呀! 现在,孩子们都脱掉了衣服,高兴地放起了风筝。你看,那个孩子放得多高呀!

啊,我在春天里的发现真多啊!

“一年之计在于春,一天之计在于晨”这句话让我深深地爱上了春天。

小草戴着草帽从地下探出头来,左看看、右瞧瞧春天的景色,它怎么也看不够。柳树姑娘在梳着那一头碧绿的秀发,在向我们招手。各种各样的花开了,红的像火、粉的像霞、白的像雪,争奇斗艳。引来了蜜蜂、蝴蝶在花间飞舞。“一江春水向东流”美丽的小河开冻了,河面上跑起了千军万马的冰排,小鱼也欢快的跳出水面。小燕子收到了春的信息,从南方穿着花衣赶了回来。也来加入春天的盛会。小朋友们在草地上奔跑着,手拿着长长地线,放着美丽的风筝,那形态各异的风筝,在空中翩翩起舞。

我也会在这春天的大好时光里,好好学习,在秋天里一定会有很多的收获。

我爱春天,我要用完的画笔留住春天,让它永远留在我的记忆里!

6、春天里的发现 春天来了,春天来了,春天阳光灿烂万物复苏,花红柳绿、百鸟争鸣,春天真美。

春天来了,解冻了的小溪里游着一群可爱的小蝌蚪,它们摇着大大的脑袋去寻找自己的妈妈。春天来了,蚂蚁开始出洞寻找食物,有一只蚂蚁回到洞口用触角碰了碰另一只蚂蚁的触角,那只蚂蚁又碰了碰大家的触角,它们纷纷出洞排成浩浩荡荡的队伍去搬食物了。春天来了,小草从地面探出头来,河边的杨柳树抽出了嫩绿的枝条,柔软的枝条随风飘扬,跳起了优美的舞蹈。田野里油菜花也开了,一片片金黄的油菜花就像在地上铺上一层黄灿灿的金子。油菜花散发出一阵阵清香,引来了成百上千的蜜蜂“嗡、嗡、嗡地采蜜。五颜六色的蝴蝶在花丛中欢乐地飞来飞去,有的蝴蝶在津津有味地吸食着油菜花甜美的花汁呢!

春天到了,春风送来了温暖,春雨滋润了大地,春雷唤醒了万物,春天到处都是一遍生机勃勃,欣欣向荣的景象。田野里的农民伯伯有的在翻地,有的在播种,他们忙得不可开交。一年之计在于春,春天是农民伯伯丰收的希望。

我爱春天,我爱春天

的景象。

7、春天里的发现 清晨,我来到乡下。发现油菜花开了,金灿灿的花朵,真美!一阵风吹过,油菜花微笑着向我点头,像是在说:“春天来了!春天来了!”

我来到小河边,发现河面上的冰融化了,河水淙淙地流淌着。小蝌蚪在水草间游来游去,寻找着妈妈。小鱼儿浮出水面,呼吸着新鲜的空气。岸边的柳树抽出了新芽,柳条在开心地荡着秋千。

我走进小树林,发现黄色的迎春花,粉红的桃花,洁白的梨花在尽情地开放。勤劳的小蜜蜂一边“嗡嗡嗡”地唱着歌,一边忙着采蜜。几只喜鹊衔着树枝,飞来飞去,忙着在安新家。

春天无处不在,只要我们细心观察,用心体会,春天就在你身边。

8、春天里的发现 春天来了,春天来了!冬爷爷带走了冬天的寒风和美丽的雪花。春姑娘带着温暖的春风、蒙蒙的细雨,还有万物复苏的气息,轻轻地走来了。带着一丝好奇,迎着拂面的微风,我走进了春天里,去寻找春天的足迹。

迎春花已经开放了,一片片花瓣就像一群黄蝴蝶,在春风中翩翩起舞。池塘边的柳树,在微风的轻拂下摇着绿色的长辫子。远远看去,柳树披上了一层绿纱。

小虫子们渐渐地苏醒了:它们有的在地上爬来爬去,仿佛在掸掉冬天的痕迹;有的在水塘上空飞来飞去,仿佛在和春姑娘做游戏;还有的趴在地上伸着懒腰晒太阳。

广场上的人们也都换上了轻薄又艳丽的春装。他们有的在跳广场舞,有的在健身;还有的正在放风筝。处处透着春天的活力。

春天来了,处处是美丽,处处是勃勃生机!

篇二:二年级作文春天里的发现

春天里的发现

二年级作文

春天,我上舞蹈课的路上,我发现市政府广场有各式各样的风筝。

有飞机的、有燕子的还有鱼的,好看极了。

在这些风筝里我最喜欢燕子的,因为它给我们带来了春天的信息

篇三:[pk赛]关于发现的作文:春天里的发现

[pk赛]关于发现的作文:春天里的发现

清晨,我来到乡下。

发现油菜花开了,金灿灿的花朵,真美!一阵风吹过,油菜花微笑着向我点头,像是在说:春天来了!春天来了!

我来到小河边,发现河面上的冰融化了,河水淙淙地流淌着。小蝌蚪在水草间游来游去,寻找着妈妈。小鱼儿浮出水面,呼吸着新鲜的空气。岸边的柳树抽出了新芽,柳条在开心地荡着秋千。

我走进小树林,发现黄色的迎春花,粉红的桃花,洁白的梨花在尽情地开放。勤劳的小蜜蜂一边嗡嗡嗡地唱着歌,一边忙着采蜜。几只喜鹊衔着树枝,飞来飞去,忙着在安新家。

春天无处不在,只要我们细心观察,用心体会,春天就在你身边。盐城市实验小学三年级:陈艺萱

篇四:春天里的发现 春天里的发现

今天天亮的怎么这么快呀!看那太阳红彤彤的和前天的太阳太不一样了。

到了中午,我眯着眼睛看看天。哇,太阳高高挂在空中,天空蓝湛湛的,几朵雪白雪白的云漂浮在空中,多么悠闲自在!这些云千姿百态,有的像慵懒的小羊在草地上行走;有的像跳来跳去的小兔子,和我捉迷藏;还有的像大家都喜欢的甜甜的棉花糖。我真想撕一小块白云,尝尝味道。我想这白云吃在嘴里一定非常的软,非常的甜。这就是春天,那天空是多么清澈美丽。我躺在软绵绵的草地上看着湛蓝天空,和唱歌的小鸟打着招呼。春天春天,你真让人觉得舒服呀!

春天里的发现作文3500字

四年级作文

《春天里的发现》课例改进报告

长沙市天心区仰天湖小学 夏天

第一部分:第一次执教教案

《春天里的发现》

教学内容:

人教版小语第四册《语文园地一》口语交际《春天里的发现》。

教学目标:

1、把自己观察到的春天画下来,并把自己观察到的春天的景物及对春天的感受说出来,和同学们交流。

2、交际中,大胆说出春天景物的特点,说出自己的发现和自己内心的感受。

3、形成热爱生活、热爱大自然的情感。

课前准备:

1、提前几天布置学生观察春天,把自己所发现的春天的景物画下来。

2、教学录音及有关的多媒体课件。

教学过程:

一、聆听音乐后交际

播放歌曲《春天在哪里》:“春天在哪里?春天在哪里?春天在青翠的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,还有会唱歌的小黄鹂„„”

师生交流:歌曲里的小朋友是在什么地方找到春天的呢?他们是怎样找到春天的呢?

生生交流:想象音乐中还能体会出哪些事或物,以同桌为小组进行交流,然后个别向全班汇报。

教师小结,揭示课题。

二、观看自己的图画进行交流

1、生生交流:以同桌同学为一组,就自己的画,说说画中的景象。

要求:说的同学要让对方听明白自己描绘了春天的哪些景物;听的同学要注意听清对方所描述的内容是否有顺序;交换说,在后面说的同学,说的景象或说法最好与前一位同学不一样,鼓励学生思维的求异性和语言表达的创造性。

2、师生交际,组织学生进行评议。

(1)发言的同学表达是否清楚明白,语言是否规范,是否运用了礼貌用语。

(2)他说的好在哪里?

(3)你最欣赏的是哪些地方?

(4)他说的有不足的地方吗?在哪里?

三、在实物观察中进行交际

1、播放春天景物的课件:金黄的迎春花,粉红的桃花,破土而出的新芽,辛勤的蜜蜂„„

教师启发:春天的景色美吗?让我们一起走进春天,用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用心灵去感受美好的春天,并把你的所见、所闻、所感和同学们一起交流,好吗?

2、带领学生进入校园进行观察,交流自己的感想。

生生交流:自由组合,说说自己的发现,听到了什么?看到了什么?闻到了什么?

内心感受到的是什么?

师生交流:

(1)来到校园中,你又发现了春天哪些新奇的事物?

(2)面对万物复苏的春景,你内心的感受是什么。

(3)春天到了,人们的活动有什么变化?在春天会发生哪些趣事,给大家讲一讲。

(4)就现在的发现,说说自己的画上还可以添加些什么内容?该改变些什么? 对于学生的发言,教师要适时进行点拨,说完要组织学生进行评价。

四、课外延伸,到生活中进行交际。

回家后,向父母或邻居小朋友讲讲自己发现的春天的景色,以及发生在春天里的趣事。

第二部分:自我反思及语文组教师评课意见

好的地方:

1.注意通过多种方式带领学生走进大自然,去发现春天、感受春天、体验春天。教学活动中,注意引导学生用自己的眼去观察,用耳去倾听,用手去触摸,用心去感受,使学生有了自己的发现和体验,并有了这种发现和体验的快乐,激发了学生表达的愿望。

2.孩子们到自然中去观察春天之后,老师让孩子先把自己观察的春天画下来,这为学生的说话提供了一个凭借,降低了写话的难度,画的过程已经是学生把自己观察所得进行思考、表达的过程,眼中景已变成心中情倾注在画笔上。一幅幅色彩明丽的图画描绘出了孩子们眼中的春天,心中的春天。再让学生用自己的语言来表达时,可以说是用语言进行二次创作,说话变得有趣了,也不那么困难了,很好地照顾了整体差异。另外,让学生回家再和父母、邻居小朋友讲讲自己发现的春天的景色,使学生学用结合,培养了真正的交际能力。

存在的问题:

1.教师没与学生融为一体

教师精心设计教学环节,但课堂上感觉和学生有距离,教师说的时候像在背台词,没有和学生自然交流的感觉,因而缺乏童趣,师生没有融为一体。学生小组同位交流的时间较充分,教师只是眼观全班的情况,没有深入到学生中去,和学生共同交流,了解学生的学习情况,这样又怎能根据课堂情况及时调整教学呢?

2.学生的发言不是自己真情的流露

虽然课前布置了学生亲自去观察春天、体验春天,但是从学生的发言来看,多数学生谈的是自己印象中的或从书本中看到的春天,而不是自己去发现的春天,这主要是和老师语言创设的交流氛围有关,学生的交际不是自己心灵的自然流露。因此,在第二次执教或是以后的教学中,教师要注意,当学生在说自己发现的春天或是自己发现的什么事物时,不要给孩子任何限制,任何暗示,就让他畅所欲言自己的发现和感受,相信每个孩子都会有话可说,每个孩子的感受都会与众不同。在大家充分说的基础上,再交流,引导学生都把自己的发现用优美、生动的语言表达出来,学生的情感一定能更好地调动。童真,童趣也才会显露无遗。另外,在引导学生充分地交流后,可以引导学生用一两句话把自己春天里的发现和感受写下来,练习由口语向书面语过渡,为三年级的作文教学做好铺垫。

第三部分:第二次执教教案

《春天里的发现》

教学内容:

人教版小语第四册《语文园地一》口语交际《春天里的发现》。

教学目标:

1、把自己观察到的春天的景物用唱歌、画画等形式表达出来,和同学交流春天的感受。

2、大胆说出春天景物的特点,并用一两句话写写自己春天里的发现和感受。

3、形成热爱生活、热爱大自然的情感。

课前准备:

1、布置学生观察春天的景物。

2、教学录音及有关的多媒体课件。

教学过程:

一、以歌激趣

1.唱《滴哩滴哩》和《小鸟小鸟》。

2.导语:老师从同学们美丽动听的歌声中听出,同学们对春天又有了新的发现和惊喜(板书:春天里的发现)。

大家应该为自己的新发现而快乐!请大家为自己鼓掌吧!你们愿意把自己的新发现和快乐说出来,和大家一起分享吗?

二、以画引说

1.请学生自主在刚才发下去的白纸上把这次课前“师生踏春”活动或自己在其他活动中新发现的春天景物画下来,看谁画得最多。请学生注意:尽量画自己新发现的春天的景物。

2.让学生自由组合,6人为一小组,选出小组长并由其组织画画和小组说画活动。小组成员说各自所画的内容,可以按“发现什么样的景物+它想干什么”的思路顺序来说。(示例:我发现小草探出了尖脑袋,它想干什么呢?它是想看看这美丽的春天,和我玩一会儿。)

3.各小组根据本组所画和所说的情况,给小组取一个大家都喜欢的组名(如“绿叶组”“春鸟组”等),并综合各个同学新发现的内容合作完成一幅新发现的美丽春景图,然后推荐一位能综合各位组员的话解说这幅画的代表。

4.全班交流小组合作的“新发现春景图”。(板书:新 张贴:各小组合作的图画)

5.师生评画与激励:

(1)画中内容全是小组成员的新发现并已有六种内容以上的为优胜。

(2)小组代表能按照一定的条理(如植物──动物──天气变化──人们的活动)说出图中所有内容的为优胜。奖励优胜小组以“发现星”。

三、以文记说

1.导语:大家能把观察到的春天大方、自然地说出来了!老师想:如果大家能在自己的画或是小组合作的画旁写一两句自己想说的话,或是大家想说的话,那有多好啊!大家想试试吗?

2.学生写话。

四、以评促写

1.自读自评拓展。

(1)用愉快的心情和开心的语气把自己的写话读两遍。

(2)看看读得是否顺畅,需不需要改动。

(3)请用“美丽的,我想对你说”的方式来表达自己对所发现景物的感情,并写在文章的后面。

2.小组互读互评。

交换各自的写话并读一读,体验成功的喜悦。

第四部分:语文组老师评课意见及教学反思

较上节课而言,教师在教学设计上注重从兴趣入手,以歌激发情趣,以画调动情感,以评价激励使其兴趣持久,与学生真正融为一体,学生有了较浓的兴趣,能轻松愉快地写出自己在春天里的新发现,是自己的真情流露。另外,在教学中,教师还注意了以下几个问题:

1.话语条理问题。

让学生规范而且有条理地用自己的话说出和写出春天里的新发现,使学生体会到话语是要合乎习惯,要讲究规则美。设计用“发现什么样的景物+它想干什么”的顺序说单个景物,按一定条理说一组景物,用“美丽的,我想对你说”的方式来表达感情,都使学生练习了轻松而有条理地说话,培养了良好的语言习惯。

2.联想想象问题。

低年级的学生常常在独自玩耍时自言自语,自得其乐。这就是他们富于联想和想象的心理特点。课堂上,教师让学生画出并说出自己发现的春天的景物之后,再想象它们想干什么,并以此为基础进一步写出自己对发现的景物想说的话。这样,很好地培养了学生的想象力。

3.兴趣情感问题。

教师在引导学生充分交流后,再鼓励他们用一两句话把自己的感受写下来,让学生觉得有话可写、喜欢写、乐于写,克服了学生由口头语转化为书面语过程中所产生的畏难情绪,这种模式能为三年级的作文教学打好铺垫。

不足之处:

1.教师自身的语言有些啰嗦,要注意锤炼。

2.教学缺乏自己的特色。

《春天里的发现》课例改进报告

长沙市天心区仰天湖小学 夏天

第一部分:第一次执教教案

《春天里的发现》

教学内容:

人教版小语第四册《语文园地一》口语交际《春天里的发现》。

教学目标:

1、把自己观察到的春天画下来,并把自己观察到的春天的景物及对春天的感受说出来,和同学们交流。

2、交际中,大胆说出春天景物的特点,说出自己的发现和自己内心的感受。

3、形成热爱生活、热爱大自然的情感。

课前准备:

1、提前几天布置学生观察春天,把自己所发现的春天的景物画下来。

2、教学录音及有关的多媒体课件。

教学过程:

一、聆听音乐后交际

播放歌曲《春天在哪里》:“春天在哪里?春天在哪里?春天在青翠的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,还有会唱歌的小黄鹂„„”

师生交流:歌曲里的小朋友是在什么地方找到春天的呢?他们是怎样找到春天的呢?

生生交流:想象音乐中还能体会出哪些事或物,以同桌为小组进行交流,然后个别向全班汇报。

教师小结,揭示课题。

二、观看自己的图画进行交流

1、生生交流:以同桌同学为一组,就自己的画,说说画中的景象。

要求:说的同学要让对方听明白自己描绘了春天的哪些景物;听的同学要注意听清对方所描述的内容是否有顺序;交换说,在后面说的同学,说的景象或说法最好与前一位同学不一样,鼓励学生思维的求异性和语言表达的创造性。

2、师生交际,组织学生进行评议。

(1)发言的同学表达是否清楚明白,语言是否规范,是否运用了礼貌用语。

(2)他说的好在哪里?

(3)你最欣赏的是哪些地方?

(4)他说的有不足的地方吗?在哪里?

三、在实物观察中进行交际

1、播放春天景物的课件:金黄的迎春花,粉红的桃花,破土而出的新芽,辛勤的蜜蜂„„

教师启发:春天的景色美吗?让我们一起走进春天,用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用心灵去感受美好的春天,并把你的所见、所闻、所感和同学们一起交流,好吗?

2、带领学生进入校园进行观察,交流自己的感想。

生生交流:自由组合,说说自己的发现,听到了什么?看到了什么?闻到了什么?

内心感受到的是什么?

师生交流:

(1)来到校园中,你又发现了春天哪些新奇的事物?

(2)面对万物复苏的春景,你内心的感受是什么。

(3)春天到了,人们的活动有什么变化?在春天会发生哪些趣事,给大家讲一讲。

(4)就现在的发现,说说自己的画上还可以添加些什么内容?该改变些什么? 对于学生的发言,教师要适时进行点拨,说完要组织学生进行评价。

四、课外延伸,到生活中进行交际。

回家后,向父母或邻居小朋友讲讲自己发现的春天的景色,以及发生在春天里的趣事。

第二部分:自我反思及语文组教师评课意见

好的地方:

1.注意通过多种方式带领学生走进大自然,去发现春天、感受春天、体验春天。教学活动中,注意引导学生用自己的眼去观察,用耳去倾听,用手去触摸,用心去感受,使学生有了自己的发现和体验,并有了这种发现和体验的快乐,激发了学生表达的愿望。

2.孩子们到自然中去观察春天之后,老师让孩子先把自己观察的春天画下来,这为学生的说话提供了一个凭借,降低了写话的难度,画的过程已经是学生把自己观察所得进行思考、表达的过程,眼中景已变成心中情倾注在画笔上。一幅幅色彩明丽的图画描绘出了孩子们眼中的春天,心中的春天。再让学生用自己的语言来表达时,可以说是用语言进行二次创作,说话变得有趣了,也不那么困难了,很好地照顾了整体差异。另外,让学生回家再和父母、邻居小朋友讲讲自己发现的春天的景色,使学生学用结合,培养了真正的交际能力。

存在的问题:

1.教师没与学生融为一体

教师精心设计教学环节,但课堂上感觉和学生有距离,教师说的时候像在背台词,没有和学生自然交流的感觉,因而缺乏童趣,师生没有融为一体。学生小组同位交流的时间较充分,教师只是眼观全班的情况,没有深入到学生中去,和学生共同交流,了解学生的学习情况,这样又怎能根据课堂情况及时调整教学呢?

2.学生的发言不是自己真情的流露

虽然课前布置了学生亲自去观察春天、体验春天,但是从学生的发言来看,多数学生谈的是自己印象中的或从书本中看到的春天,而不是自己去发现的春天,这主要是和老师语言创设的交流氛围有关,学生的交际不是自己心灵的自然流露。因此,在第二次执教或是以后的教学中,教师要注意,当学生在说自己发现的春天或是自己发现的什么事物时,不要给孩子任何限制,任何暗示,就让他畅所欲言自己的发现和感受,相信每个孩子都会有话可说,每个孩子的感受都会与众不同。在大家充分说的基础上,再交流,引导学生都把自己的发现用优美、生动的语言表达出来,学生的情感一定能更好地调动。童真,童趣也才会显露无遗。另外,在引导学生充分地交流后,可以引导学生用一两句话把自己春天里的发现和感受写下来,练习由口语向书面语过渡,为三年级的作文教学做好铺垫。

第三部分:第二次执教教案

《春天里的发现》

教学内容:

人教版小语第四册《语文园地一》口语交际《春天里的发现》。

教学目标:

1、把自己观察到的春天的景物用唱歌、画画等形式表达出来,和同学交流春天的感受。

2、大胆说出春天景物的特点,并用一两句话写写自己春天里的发现和感受。

3、形成热爱生活、热爱大自然的情感。

课前准备:

1、布置学生观察春天的景物。

2、教学录音及有关的多媒体课件。

教学过程:

一、以歌激趣

1.唱《滴哩滴哩》和《小鸟小鸟》。

2.导语:老师从同学们美丽动听的歌声中听出,同学们对春天又有了新的发现和惊喜(板书:春天里的发现)。

大家应该为自己的新发现而快乐!请大家为自己鼓掌吧!你们愿意把自己的新发现和快乐说出来,和大家一起分享吗?

二、以画引说

1.请学生自主在刚才发下去的白纸上把这次课前“师生踏春”活动或自己在其他活动中新发现的春天景物画下来,看谁画得最多。请学生注意:尽量画自己新发现的春天的景物。

2.让学生自由组合,6人为一小组,选出小组长并由其组织画画和小组说画活动。小组成员说各自所画的内容,可以按“发现什么样的景物+它想干什么”的思路顺序来说。(示例:我发现小草探出了尖脑袋,它想干什么呢?它是想看看这美丽的春天,和我玩一会儿。)

3.各小组根据本组所画和所说的情况,给小组取一个大家都喜欢的组名(如“绿叶组”“春鸟组”等),并综合各个同学新发现的内容合作完成一幅新发现的美丽春景图,然后推荐一位能综合各位组员的话解说这幅画的代表。

4.全班交流小组合作的“新发现春景图”。(板书:新 张贴:各小组合作的图画)

5.师生评画与激励:

(1)画中内容全是小组成员的新发现并已有六种内容以上的为优胜。

(2)小组代表能按照一定的条理(如植物──动物──天气变化──人们的活动)说出图中所有内容的为优胜。奖励优胜小组以“发现星”。

三、以文记说

1.导语:大家能把观察到的春天大方、自然地说出来了!老师想:如果大家能在自己的画或是小组合作的画旁写一两句自己想说的话,或是大家想说的话,那有多好啊!大家想试试吗?

2.学生写话。

四、以评促写

1.自读自评拓展。

(1)用愉快的心情和开心的语气把自己的写话读两遍。

(2)看看读得是否顺畅,需不需要改动。

(3)请用“美丽的,我想对你说”的方式来表达自己对所发现景物的感情,并写在文章的后面。

2.小组互读互评。

交换各自的写话并读一读,体验成功的喜悦。

第四部分:语文组老师评课意见及教学反思

较上节课而言,教师在教学设计上注重从兴趣入手,以歌激发情趣,以画调动情感,以评价激励使其兴趣持久,与学生真正融为一体,学生有了较浓的兴趣,能轻松愉快地写出自己在春天里的新发现,是自己的真情流露。另外,在教学中,教师还注意了以下几个问题:

1.话语条理问题。

让学生规范而且有条理地用自己的话说出和写出春天里的新发现,使学生体会到话语是要合乎习惯,要讲究规则美。设计用“发现什么样的景物+它想干什么”的顺序说单个景物,按一定条理说一组景物,用“美丽的,我想对你说”的方式来表达感情,都使学生练习了轻松而有条理地说话,培养了良好的语言习惯。

2.联想想象问题。

低年级的学生常常在独自玩耍时自言自语,自得其乐。这就是他们富于联想和想象的心理特点。课堂上,教师让学生画出并说出自己发现的春天的景物之后,再想象它们想干什么,并以此为基础进一步写出自己对发现的景物想说的话。这样,很好地培养了学生的想象力。

3.兴趣情感问题。

教师在引导学生充分交流后,再鼓励他们用一两句话把自己的感受写下来,让学生觉得有话可写、喜欢写、乐于写,克服了学生由口头语转化为书面语过程中所产生的畏难情绪,这种模式能为三年级的作文教学打好铺垫。

不足之处:

1.教师自身的语言有些啰嗦,要注意锤炼。

2.教学缺乏自己的特色。

我发现春天来了作文600字

五年级作文

“我发现春天来了!我发现春天来了!”啊,春姑娘已经赶走了冬爷爷,自己悄悄地跑来了。

我发现春天来了——小草绿了。不知何时,小草弟弟醒了,他伸了伸懒腰,从坚硬的泥土中顶出来他们的小脑袋,一阵微风吹来,他们便开始向人们打招呼,说; “春天来了, 春天来了,我们小草出来了。”啊,在枯草中点缀着那星星点点的绿色就是小草啊!这正如唐代诗人白居易所说:“ 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。” 这真是千真万确。春天,小草绿了。

我发现春天来了——天气暖和了。不知不觉中,天气暖和了。春天像一个魔法师,他把我们的衣服变少了,那是因为天气暖和了。可不是嘛,你现在走在马路上,绝对不会看见还有人穿着冬天的羽绒衣或棉袄了。你再看看,冬天下了雪五天也化不了,还得人们拿上铁锹来铲,而现在呢?连一天都用不了就都化了,地上还没有雪水。春天,天气暖和了。

我发现春天来了——风变柔了。还记得冬天的雪吗?那雪刮在人们的身上真可谓是刀子扎在人的脸上,我的手也因此冲了。而现在呢?虽然还刮风,但已不是凛冽。感到的是微风,是和风,是暖风。春天,风变柔了。

我发现春天来了,悄悄的来到了人间……

春天,春天,我发现你了,你不用躲了。我发现了春天的小草;我感受到了春天的天气;我抚摸到了春天的风;我闻到了春天的气息。……我自豪地喊到:“我发现了,春天确实来了!”

“我发现春天来了!我发现春天来了!”啊,春姑娘已经赶走了冬爷爷,自己悄悄地跑来了。

我发现春天来了——小草绿了。不知何时,小草弟弟醒了,他伸了伸懒腰,从坚硬的泥土中顶出来他们的小脑袋,一阵微风吹来,他们便开始向人们打招呼,说; “春天来了, 春天来了,我们小草出来了。”啊,在枯草中点缀着那星星点点的绿色就是小草啊!这正如唐代诗人白居易所说:“ 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。” 这真是千真万确。春天,小草绿了。

我发现春天来了——天气暖和了。不知不觉中,天气暖和了。春天像一个魔法师,他把我们的衣服变少了,那是因为天气暖和了。可不是嘛,你现在走在马路上,绝对不会看见还有人穿着冬天的羽绒衣或棉袄了。你再看看,冬天下了雪五天也化不了,还得人们拿上铁锹来铲,而现在呢?连一天都用不了就都化了,地上还没有雪水。春天,天气暖和了。

我发现春天来了——风变柔了。还记得冬天的雪吗?那雪刮在人们的身上真可谓是刀子扎在人的脸上,我的手也因此冲了。而现在呢?虽然还刮风,但已不是凛冽。感到的是微风,是和风,是暖风。春天,风变柔了。

我发现春天来了,悄悄的来到了人间……

春天,春天,我发现你了,你不用躲了。我发现了春天的小草;我感受到了春天的天气;我抚摸到了春天的风;我闻到了春天的气息。……我自豪地喊到:“我发现了,春天确实来了!”

发现春天(200字)作文作文4900字

五年级作文

精选作文:发现春天(200字) 作文 明媚的阳光照射在身上,觉得非常温暖。大地万物的复苏,让我感觉到春天气息的到来。 结冰的小河慢慢地融化了,发出哗哗的流水声。鸭子在水里欢快地游泳&& 小草像大力士一样,冲破泥土,探出了嫩绿的小脑袋。小花也徐徐地绽放了,散发出浓浓的清香味。河边的杨柳渐渐地发芽了,低垂着细细的柳枝。燕子从南方回来了,用它们辛勤的汗水在努力地筑巢。青蛙翻出泥土,慢慢地苏醒过来了。有了它们的装饰,让大地变得格外美丽。 春天让人感到温馨,我们要好好珍惜春天的时光,因为一日之际在于晨,一年之际在于春。江苏常州武进区湖塘实小御城实小三年级:汪靖霖 篇一:二年级作文春天里的发现

春天是暖和的、五彩的。

一天,我走出家门,呀!春姑娘摇着一路绿色的铃,蹬着一辆绿色的车,驮着一车绿色的梦来了!她一挥那纤细的胳膊,绿色便洒满大地;绿了田野、绿了草地、绿了杨柳、绿了万物。你仔细扒开一片枯草,便会发现针尖一样细的嫩芽,可爱极了!那就是小草。在仔细看看,就会发现那可爱的小家伙正在伸着懒腰呢!你看,那棵小小的银杏树,圆圆的树干上还布满了星星点点的翠绿色的嫩芽,像这样的作品,不用说,肯定是那好似剪刀的春风创造出的杰作。我又走到小河边,发现原本冷漠的河水变得快活起来了,春天真美好呀!

2、春天里的发现 春姑娘来了啦!瞧,小草探出了脑袋,百花盛开,五颜六色的花儿张开了笑脸?? 真美啊! 春风轻轻地吹拂着大地,小草从地里钻了出来,它们嫩绿嫩绿的,远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹,它们就左右摇摆,好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放,红的像火、白的像雪、粉的像霞?? 真好看!

春天摇醒了小溪,叮咚的水流声就像弹奏的音符,原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙,让人陶醉! 只要你用心观察,你就会发现春天真美丽、真漂亮啊!

我喜欢这美丽的春天!

3、春天里的发现 春天来了,春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。就在这春暖花开的季节里我和爸爸、妈妈怀着愉快的心情来到乡下的爷爷家游玩。

沿途上我发现了道路的两边的柳树长出了许多嫩芽,柳树在没有发芽时只有苦苦的树枝,毫无生机;而发芽的树枝则冒出一片片绿油油的小嫩芽的小芽尖,让我觉得春如此诗情画意。在柳树的尽头有一条小河。清澈见底河水流过绿油油的麦田,麦田里的小麦喝饱了水,腰站得更加直了,脸色也越发好看。好多不知名的小鱼正自由自在的游来游去。小蝌蚪也欢快的跑出来找妈妈了,田野里的人们在辛勤的劳动。来到村口只见一群小朋友脱掉笨重的棉衣。

春天来了,万物复苏,人们播下了丰收的种子,承载着丰收的希望。我爱春天它让我看到了希望!

4、春天里的发现 春天来了,万物复苏,在这美好的时光里,我有了许多发现。

你看,那些河边的柳

树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽,还小小的,柔软的柳枝就像女孩头发一样;柳树下的小草也都变绿了,远看,它们就像绿色的地毯一样,平展地铺在在地上,近看就像绿色的天地,饱满而又娇嫩;冬青树也长出了它们的“小宝宝”,那些新叶,就像绿色的花苞,嫩绿嫩绿的;迎春花也不甘示弱,它那金黄色的花朵直往外吐,一串串,一丛丛,就像金色的海洋,把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放,五彩缤纷,我不禁想起朱熹写的诗句:等闲识得东风面,万紫千红总是春。

春天不光只让植物复苏,动物们也都从冬眠中醒来了。你看,那边有群蚂蚁,它们围着朋友转圈圈,好像在跳“庆春舞”呢!池塘里的鸭子也井然有序地排着队,“扑通、扑通”跳下了水,真是“春江水暖鸭先知”啊!这时,一阵“叽叽”声从我头上传来,噢,原来是燕子在衔泥做窝呀! 现在,孩子们都脱掉了衣服,高兴地放起了风筝。你看,那个孩子放得多高呀!

啊,我在春天里的发现真多啊!

“一年之计在于春,一天之计在于晨”这句话让我深深地爱上了春天。

小草戴着草帽从地下探出头来,左看看、右瞧瞧春天的景色,它怎么也看不够。柳树姑娘在梳着那一头碧绿的秀发,在向我们招手。各种各样的花开了,红的像火、粉的像霞、白的像雪,争奇斗艳。引来了蜜蜂、蝴蝶在花间飞舞。“一江春水向东流”美丽的小河开冻了,河面上跑起了千军万马的冰排,小鱼也欢快的跳出水面。小燕子收到了春的信息,从南方穿着花衣赶了回来。也来加入春天的盛会。小朋友们在草地上奔跑着,手拿着长长地线,放着美丽的风筝,那形态各异的风筝,在空中翩翩起舞。

我也会在这春天的大好时光里,好好学习,在秋天里一定会有很多的收获。

我爱春天,我要用完的画笔留住春天,让它永远留在我的记忆里!

6、春天里的发现 春天来了,春天来了,春天阳光灿烂万物复苏,花红柳绿、百鸟争鸣,春天真美。

春天来了,解冻了的小溪里游着一群可爱的小蝌蚪,它们摇着大大的脑袋去寻找自己的妈妈。春天来了,蚂蚁开始出洞寻找食物,有一只蚂蚁回到洞口用触角碰了碰另一只蚂蚁的触角,那只蚂蚁又碰了碰大家的触角,它们纷纷出洞排成浩浩荡荡的队伍去搬食物了。春天来了,小草从地面探出头来,河边的杨柳树抽出了嫩绿的枝条,柔软的枝条随风飘扬,跳起了优美的舞蹈。田野里油菜花也开了,一片片金黄的油菜花就像在地上铺上一层黄灿灿的金子。油菜花散发出一阵阵清香,引来了成百上千的蜜蜂“嗡、嗡、嗡地采蜜。五颜六色的蝴蝶在花丛中欢乐地飞来飞去,有的蝴蝶在津津有味地吸食着油菜花甜美的花汁呢!

春天到了,春风送来了温暖,春雨滋润了大地,春雷唤醒了万物,春天到处都是一遍生机勃勃,欣欣向荣的景象。田野里的农民伯伯有的在翻地,有的在播种,他们忙得不可开交。一年之计在于春,春天是农民伯伯丰收的希望。

我爱春天,我爱春天的景象。

7、春天里的发现 清晨,我来到乡下。发现油菜花开了,金灿灿的花朵,真美!一阵风吹过,油菜花微笑着向我点头,像是在说:“春天来了!春天来了!”

我来到小河边,发现河面上的冰融化了,河水淙淙地流淌着。小蝌蚪在水草间游来游去,寻找着妈妈。小鱼儿浮出水面,呼吸着新鲜的空气。岸边的柳树抽出了新芽,柳条在开心地荡着秋千。

我走进小树林,发现黄色的迎春花,粉红的桃花,洁白的梨花在尽情地开放。勤劳的小蜜蜂一边“嗡嗡嗡”地唱着歌,一边忙着采蜜。几只喜鹊衔着树枝,飞来飞去,忙着在安新家。

春天无处不在,只要我们细心观察,用心体会,春天就在你身边。

8、春天里的发现 春天来了,春天来了!冬爷爷带走了冬天的寒风和美丽的雪花。春姑娘带着温暖的春风、蒙蒙的细雨,还有万物复苏的气息,轻轻地走来了。带着一丝好奇,迎着拂面的微风,我走进了春天里,去寻找春天的足迹。

迎春花已经开放了,一片片花瓣就像一群黄蝴蝶,在春风中翩翩起舞。池塘边的柳树,在微风的轻拂下摇着绿色的长辫子。远远看去,柳树披上了一层绿纱。

小虫子们渐渐地苏醒了:它们有的在地上爬来爬去,仿佛在掸掉冬天的痕迹;有的在水塘上空飞来飞去,仿佛在和春姑娘做游戏;还有的趴在地上伸着懒腰晒太阳。

广场上的人们也都换上了轻薄又艳丽的春装。他们有的在跳广场舞,有的在健身;还有的正在放风筝。处处透着春天的活力。

春天来了,处处是美丽,处处是勃勃生机!

篇二:发现春天 发 现 春 天

科目:语言 班级:大二 时间:2015年4月 执教:耿树琼 地点:乐佳佳幼儿园

一、目标:

1、理解《春姑娘的美》这首散文诗的内容,体验春姑娘的美好情怀。

2、让幼儿喜欢散文诗。

3、让幼儿学习优美散文诗的句子。

二、活动准备:

1、经验准备:幼儿

与老师到户外感受春天的景色。

2、物质准备:春姑娘与小草、小花、柳树、蝴蝶对话场景图画。

三、教学过程:

1、音乐开始,小朋友入座。

2、小朋友们,现在是什么季节?(春天)那春天有些什么景象?(让幼儿自由发言春天的景色)。

3、出示“小客人”—春姑娘的画面,引出春姑娘的话题,引导幼儿仔细观察小客人身上的装饰象征,什么季节的到来,请幼儿一起为小客人一个好听的名字——“春姑娘”。老师提问:(1)春姑娘长什么样子?(头上带着五颜六色的花环,身上身着漂亮的衣裙)。

4、理解与欣赏: 老师有感情地朗诵散文,请幼儿听、欣赏,提问:(1)这首诗的名字叫什么?(2)春姑娘遇到了哪些小伙伴?

(3)小伙伴们与春姑娘说了些什么?

5、游戏互动

(1)教师扮演春姑娘,幼儿扮演小草、小花、柳树、蝴蝶。

(2)分角色扮演春姑娘,小草小花柳树、蝴蝶的对话。

四、总结与分享 这首诗真好听,小朋友学着用耳朵听,用嘴巴说出优美的句子。

五、活动延伸: 《春天在哪天》的旋律下,教师带小鸟飞出户外寻找春天。

篇三:春天的发现 小学作文

春天的发现

早上,我惊异地发现,公园里的那几棵树原本光秃秃的枝头上竟吐出了密密麻麻的嫩绿的幼芽,尽情地在春天里允吸着清晨的甘露。这情形使我忽然感觉到,春天来了!

明媚的阳光穿透了轻纱似地乳白色晨雾,大地的面纱被慢慢揭开了,展现在眼前的是一副春意盎然的景象:春风轻拂,地上的小草悄悄地伸出了脑袋,树枝上都冒出了幼芽,柳叶是尖尖的,像是被剪刀剪了似的,公园里一片翠绿„„春姑娘左手端着盛满露水的玉净瓶,右手握着绿油油绿树枝。她把柳树枝往玉净瓶里一蘸,往大地上一挥,万物都从沉睡中苏醒了。桃花、杏花、映山红以及不知名的小花小草都在春天里聚会,这里一块,那里一群,数不胜数。不用说,这些都是春姑娘的功劳。

小鸟开始抖抖身上的羽毛,做好飞翔的准备。许多小鸟在空中自由自在地飞翔。它在春天里欢快地起舞,好像在高兴地祝福春天的到来!有些鸟儿还亮亮嗓门,高歌一曲,好像在说:“春天来了,春天来

了„„”

春天的雨是柔和的,小雨轻轻地打在树上、房子上,发出悦耳的声音。那声音仿佛是春天的脚步声。春天的到来,把大地从漫长的梦中唤醒,大地伸伸懒腰,开始为新的一年,营造出一个好的开端。

天空怎么是五颜六色的?啊,原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的映衬下,各种各样的风筝在自由自在的飘舞着,多么使人心旷神怡的景象啊!啊,春天的一切,都显得那样生机勃勃!

春天,是美好的。春天像一位画家,把我们的家园打扮得更漂亮了„„

篇四:我发现了春天

我发现了春天

甘肃省白银市白银区

精选作文:发现春天(200字) 作文 明媚的阳光照射在身上,觉得非常温暖。大地万物的复苏,让我感觉到春天气息的到来。 结冰的小河慢慢地融化了,发出哗哗的流水声。鸭子在水里欢快地游泳&& 小草像大力士一样,冲破泥土,探出了嫩绿的小脑袋。小花也徐徐地绽放了,散发出浓浓的清香味。河边的杨柳渐渐地发芽了,低垂着细细的柳枝。燕子从南方回来了,用它们辛勤的汗水在努力地筑巢。青蛙翻出泥土,慢慢地苏醒过来了。有了它们的装饰,让大地变得格外美丽。 春天让人感到温馨,我们要好好珍惜春天的时光,因为一日之际在于晨,一年之际在于春。江苏常州武进区湖塘实小御城实小三年级:汪靖霖 篇一:二年级作文春天里的发现

春天是暖和的、五彩的。

一天,我走出家门,呀!春姑娘摇着一路绿色的铃,蹬着一辆绿色的车,驮着一车绿色的梦来了!她一挥那纤细的胳膊,绿色便洒满大地;绿了田野、绿了草地、绿了杨柳、绿了万物。你仔细扒开一片枯草,便会发现针尖一样细的嫩芽,可爱极了!那就是小草。在仔细看看,就会发现那可爱的小家伙正在伸着懒腰呢!你看,那棵小小的银杏树,圆圆的树干上还布满了星星点点的翠绿色的嫩芽,像这样的作品,不用说,肯定是那好似剪刀的春风创造出的杰作。我又走到小河边,发现原本冷漠的河水变得快活起来了,春天真美好呀!

2、春天里的发现 春姑娘来了啦!瞧,小草探出了脑袋,百花盛开,五颜六色的花儿张开了笑脸?? 真美啊! 春风轻轻地吹拂着大地,小草从地里钻了出来,它们嫩绿嫩绿的,远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹,它们就左右摇摆,好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放,红的像火、白的像雪、粉的像霞?? 真好看!

春天摇醒了小溪,叮咚的水流声就像弹奏的音符,原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙,让人陶醉! 只要你用心观察,你就会发现春天真美丽、真漂亮啊!

我喜欢这美丽的春天!

3、春天里的发现 春天来了,春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。就在这春暖花开的季节里我和爸爸、妈妈怀着愉快的心情来到乡下的爷爷家游玩。

沿途上我发现了道路的两边的柳树长出了许多嫩芽,柳树在没有发芽时只有苦苦的树枝,毫无生机;而发芽的树枝则冒出一片片绿油油的小嫩芽的小芽尖,让我觉得春如此诗情画意。在柳树的尽头有一条小河。清澈见底河水流过绿油油的麦田,麦田里的小麦喝饱了水,腰站得更加直了,脸色也越发好看。好多不知名的小鱼正自由自在的游来游去。小蝌蚪也欢快的跑出来找妈妈了,田野里的人们在辛勤的劳动。来到村口只见一群小朋友脱掉笨重的棉衣。

春天来了,万物复苏,人们播下了丰收的种子,承载着丰收的希望。我爱春天它让我看到了希望!

4、春天里的发现 春天来了,万物复苏,在这美好的时光里,我有了许多发现。

你看,那些河边的柳

树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽,还小小的,柔软的柳枝就像女孩头发一样;柳树下的小草也都变绿了,远看,它们就像绿色的地毯一样,平展地铺在在地上,近看就像绿色的天地,饱满而又娇嫩;冬青树也长出了它们的“小宝宝”,那些新叶,就像绿色的花苞,嫩绿嫩绿的;迎春花也不甘示弱,它那金黄色的花朵直往外吐,一串串,一丛丛,就像金色的海洋,把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放,五彩缤纷,我不禁想起朱熹写的诗句:等闲识得东风面,万紫千红总是春。

春天不光只让植物复苏,动物们也都从冬眠中醒来了。你看,那边有群蚂蚁,它们围着朋友转圈圈,好像在跳“庆春舞”呢!池塘里的鸭子也井然有序地排着队,“扑通、扑通”跳下了水,真是“春江水暖鸭先知”啊!这时,一阵“叽叽”声从我头上传来,噢,原来是燕子在衔泥做窝呀! 现在,孩子们都脱掉了衣服,高兴地放起了风筝。你看,那个孩子放得多高呀!

啊,我在春天里的发现真多啊!

“一年之计在于春,一天之计在于晨”这句话让我深深地爱上了春天。

小草戴着草帽从地下探出头来,左看看、右瞧瞧春天的景色,它怎么也看不够。柳树姑娘在梳着那一头碧绿的秀发,在向我们招手。各种各样的花开了,红的像火、粉的像霞、白的像雪,争奇斗艳。引来了蜜蜂、蝴蝶在花间飞舞。“一江春水向东流”美丽的小河开冻了,河面上跑起了千军万马的冰排,小鱼也欢快的跳出水面。小燕子收到了春的信息,从南方穿着花衣赶了回来。也来加入春天的盛会。小朋友们在草地上奔跑着,手拿着长长地线,放着美丽的风筝,那形态各异的风筝,在空中翩翩起舞。

我也会在这春天的大好时光里,好好学习,在秋天里一定会有很多的收获。

我爱春天,我要用完的画笔留住春天,让它永远留在我的记忆里!

6、春天里的发现 春天来了,春天来了,春天阳光灿烂万物复苏,花红柳绿、百鸟争鸣,春天真美。

春天来了,解冻了的小溪里游着一群可爱的小蝌蚪,它们摇着大大的脑袋去寻找自己的妈妈。春天来了,蚂蚁开始出洞寻找食物,有一只蚂蚁回到洞口用触角碰了碰另一只蚂蚁的触角,那只蚂蚁又碰了碰大家的触角,它们纷纷出洞排成浩浩荡荡的队伍去搬食物了。春天来了,小草从地面探出头来,河边的杨柳树抽出了嫩绿的枝条,柔软的枝条随风飘扬,跳起了优美的舞蹈。田野里油菜花也开了,一片片金黄的油菜花就像在地上铺上一层黄灿灿的金子。油菜花散发出一阵阵清香,引来了成百上千的蜜蜂“嗡、嗡、嗡地采蜜。五颜六色的蝴蝶在花丛中欢乐地飞来飞去,有的蝴蝶在津津有味地吸食着油菜花甜美的花汁呢!

春天到了,春风送来了温暖,春雨滋润了大地,春雷唤醒了万物,春天到处都是一遍生机勃勃,欣欣向荣的景象。田野里的农民伯伯有的在翻地,有的在播种,他们忙得不可开交。一年之计在于春,春天是农民伯伯丰收的希望。

我爱春天,我爱春天的景象。

7、春天里的发现 清晨,我来到乡下。发现油菜花开了,金灿灿的花朵,真美!一阵风吹过,油菜花微笑着向我点头,像是在说:“春天来了!春天来了!”

我来到小河边,发现河面上的冰融化了,河水淙淙地流淌着。小蝌蚪在水草间游来游去,寻找着妈妈。小鱼儿浮出水面,呼吸着新鲜的空气。岸边的柳树抽出了新芽,柳条在开心地荡着秋千。

我走进小树林,发现黄色的迎春花,粉红的桃花,洁白的梨花在尽情地开放。勤劳的小蜜蜂一边“嗡嗡嗡”地唱着歌,一边忙着采蜜。几只喜鹊衔着树枝,飞来飞去,忙着在安新家。

春天无处不在,只要我们细心观察,用心体会,春天就在你身边。

8、春天里的发现 春天来了,春天来了!冬爷爷带走了冬天的寒风和美丽的雪花。春姑娘带着温暖的春风、蒙蒙的细雨,还有万物复苏的气息,轻轻地走来了。带着一丝好奇,迎着拂面的微风,我走进了春天里,去寻找春天的足迹。

迎春花已经开放了,一片片花瓣就像一群黄蝴蝶,在春风中翩翩起舞。池塘边的柳树,在微风的轻拂下摇着绿色的长辫子。远远看去,柳树披上了一层绿纱。

小虫子们渐渐地苏醒了:它们有的在地上爬来爬去,仿佛在掸掉冬天的痕迹;有的在水塘上空飞来飞去,仿佛在和春姑娘做游戏;还有的趴在地上伸着懒腰晒太阳。

广场上的人们也都换上了轻薄又艳丽的春装。他们有的在跳广场舞,有的在健身;还有的正在放风筝。处处透着春天的活力。

春天来了,处处是美丽,处处是勃勃生机!

篇二:发现春天 发 现 春 天

科目:语言 班级:大二 时间:2015年4月 执教:耿树琼 地点:乐佳佳幼儿园

一、目标:

1、理解《春姑娘的美》这首散文诗的内容,体验春姑娘的美好情怀。

2、让幼儿喜欢散文诗。

3、让幼儿学习优美散文诗的句子。

二、活动准备:

1、经验准备:幼儿

与老师到户外感受春天的景色。

2、物质准备:春姑娘与小草、小花、柳树、蝴蝶对话场景图画。

三、教学过程:

1、音乐开始,小朋友入座。

2、小朋友们,现在是什么季节?(春天)那春天有些什么景象?(让幼儿自由发言春天的景色)。

3、出示“小客人”—春姑娘的画面,引出春姑娘的话题,引导幼儿仔细观察小客人身上的装饰象征,什么季节的到来,请幼儿一起为小客人一个好听的名字——“春姑娘”。老师提问:(1)春姑娘长什么样子?(头上带着五颜六色的花环,身上身着漂亮的衣裙)。

4、理解与欣赏: 老师有感情地朗诵散文,请幼儿听、欣赏,提问:(1)这首诗的名字叫什么?(2)春姑娘遇到了哪些小伙伴?

(3)小伙伴们与春姑娘说了些什么?

5、游戏互动

(1)教师扮演春姑娘,幼儿扮演小草、小花、柳树、蝴蝶。

(2)分角色扮演春姑娘,小草小花柳树、蝴蝶的对话。

四、总结与分享 这首诗真好听,小朋友学着用耳朵听,用嘴巴说出优美的句子。

五、活动延伸: 《春天在哪天》的旋律下,教师带小鸟飞出户外寻找春天。

篇三:春天的发现 小学作文

春天的发现

早上,我惊异地发现,公园里的那几棵树原本光秃秃的枝头上竟吐出了密密麻麻的嫩绿的幼芽,尽情地在春天里允吸着清晨的甘露。这情形使我忽然感觉到,春天来了!

明媚的阳光穿透了轻纱似地乳白色晨雾,大地的面纱被慢慢揭开了,展现在眼前的是一副春意盎然的景象:春风轻拂,地上的小草悄悄地伸出了脑袋,树枝上都冒出了幼芽,柳叶是尖尖的,像是被剪刀剪了似的,公园里一片翠绿„„春姑娘左手端着盛满露水的玉净瓶,右手握着绿油油绿树枝。她把柳树枝往玉净瓶里一蘸,往大地上一挥,万物都从沉睡中苏醒了。桃花、杏花、映山红以及不知名的小花小草都在春天里聚会,这里一块,那里一群,数不胜数。不用说,这些都是春姑娘的功劳。

小鸟开始抖抖身上的羽毛,做好飞翔的准备。许多小鸟在空中自由自在地飞翔。它在春天里欢快地起舞,好像在高兴地祝福春天的到来!有些鸟儿还亮亮嗓门,高歌一曲,好像在说:“春天来了,春天来

了„„”

春天的雨是柔和的,小雨轻轻地打在树上、房子上,发出悦耳的声音。那声音仿佛是春天的脚步声。春天的到来,把大地从漫长的梦中唤醒,大地伸伸懒腰,开始为新的一年,营造出一个好的开端。

天空怎么是五颜六色的?啊,原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的映衬下,各种各样的风筝在自由自在的飘舞着,多么使人心旷神怡的景象啊!啊,春天的一切,都显得那样生机勃勃!

春天,是美好的。春天像一位画家,把我们的家园打扮得更漂亮了„„

篇四:我发现了春天

我发现了春天

甘肃省白银市白银区

我发现春天来了作文1000字

高中作文

第1篇:我发现春天来了 350字

在生活中,我发现了许多美丽的景物。

春姑娘迈之轻盈的脚步走来了。她走到哪儿,哪儿都充满了欢声和笑语。

春姑娘来到了河岸,微风吹拂着才刚刚抽出黄叶嫩叶的柳丝,仿佛正在梳理头发。小草也听见了春姑娘的呼唤,迫不及待地探出脑袋,伸了个懒腰。于是,大地便成了一块绿色的地毯。

春姑娘来到了花坛里,一簇簇鲜花争奇斗艳,楚楚动人。各种花香扑鼻而来,使人心旷神怡。五颜六色的花好看极了!黄的赛金,粉的如霞,红的似火,白的如雪……。

春天好似一场音乐会。快听,池塘里的音乐家齐声演唱“呱呱呱……。”小鸟开始伴奏“啾啾啾……”风儿也连忙赶来“呼呼呼……”小河上的冰也裂开了,融化后唱着跳着去寻找美好的明天。

啊!春天,我赞美你!因为你给我们大家带来了欢笑!

四年级:刘静雯

第2篇:我发现春天来了 350字

垂柳绿了——春天来临了。

这个季节繁花似锦,鸟语花香,它迈着轻盈的步子走向人间。

我发现春天到了,柳树长出了绿色的小芽,如同柳树长出了一头绿色的头发,她跳啊跳,舞啊舞,炫耀着春对它的轻抚。

我发现春天到了,在田野间放眼望去,一大片一大片的金黄色的油菜花,是多么像一群又一群的金黄色的蝴蝶呀!在为春天表演着婀娜多姿的舞蹈。

我发现春天到来了,桃花开的像一位羞滴滴的少女,粉中带着米黄色,风一吹她娇娇气气的走了一圈,把香味留在你的鼻尖,那香味让人心醉,沁人心脾,如同沉浸在一瓶浓浓的香水味中。

我发现春天来了,小草绿了,小朋友们在远处嬉戏。有的放飞五颜六色的风筝,有的比赛跳绳,还有的手中拿着画笔,在描绘着春天的美景。

春天就像一位小姑娘花枝招展,走着笑着来到了我们身边。

三年级:陈小曼

第3篇:我发现春天来了 300字

垂柳绿了——春天来临了。

这个季节繁花似锦,鸟语花香,它迈着轻盈的步子走向人间。

我发现春天到了,柳树长出了绿色的小芽,如同柳树长出了一头绿色的头发,她跳啊跳,舞啊舞,炫耀着春对它的轻抚。

我发现春天到了,在田野间放眼望去,一大片一大片的金黄色的油菜花,是多么像一群又一群的金黄色的蝴蝶呀!在为春天表演着婀娜多姿的舞蹈。

我发现春天到来了,桃花开的像一位羞滴滴的少女,粉中带着米黄色,风一吹她娇娇气气的走了一圈,把香味留在你的鼻尖,那香味让人心醉,沁人心脾,如同沉浸在一瓶浓浓的香水味中。

我发现春天来了,小草绿了,小朋友们在远处嬉戏。有的放飞五颜六色的风筝,有的比赛跳绳,还有的手中拿着画笔,在描绘着春天的美景。

春天就像一位小姑娘花枝招展,走着笑着来到了我们身边。

六年级:欣尔贝拉

第1篇:我发现春天来了 350字

在生活中,我发现了许多美丽的景物。

春姑娘迈之轻盈的脚步走来了。她走到哪儿,哪儿都充满了欢声和笑语。

春姑娘来到了河岸,微风吹拂着才刚刚抽出黄叶嫩叶的柳丝,仿佛正在梳理头发。小草也听见了春姑娘的呼唤,迫不及待地探出脑袋,伸了个懒腰。于是,大地便成了一块绿色的地毯。

春姑娘来到了花坛里,一簇簇鲜花争奇斗艳,楚楚动人。各种花香扑鼻而来,使人心旷神怡。五颜六色的花好看极了!黄的赛金,粉的如霞,红的似火,白的如雪……。

春天好似一场音乐会。快听,池塘里的音乐家齐声演唱“呱呱呱……。”小鸟开始伴奏“啾啾啾……”风儿也连忙赶来“呼呼呼……”小河上的冰也裂开了,融化后唱着跳着去寻找美好的明天。

啊!春天,我赞美你!因为你给我们大家带来了欢笑!

四年级:刘静雯

第2篇:我发现春天来了 350字

垂柳绿了——春天来临了。

这个季节繁花似锦,鸟语花香,它迈着轻盈的步子走向人间。

我发现春天到了,柳树长出了绿色的小芽,如同柳树长出了一头绿色的头发,她跳啊跳,舞啊舞,炫耀着春对它的轻抚。

我发现春天到了,在田野间放眼望去,一大片一大片的金黄色的油菜花,是多么像一群又一群的金黄色的蝴蝶呀!在为春天表演着婀娜多姿的舞蹈。

我发现春天到来了,桃花开的像一位羞滴滴的少女,粉中带着米黄色,风一吹她娇娇气气的走了一圈,把香味留在你的鼻尖,那香味让人心醉,沁人心脾,如同沉浸在一瓶浓浓的香水味中。

我发现春天来了,小草绿了,小朋友们在远处嬉戏。有的放飞五颜六色的风筝,有的比赛跳绳,还有的手中拿着画笔,在描绘着春天的美景。

春天就像一位小姑娘花枝招展,走着笑着来到了我们身边。

三年级:陈小曼

第3篇:我发现春天来了 300字

垂柳绿了——春天来临了。

这个季节繁花似锦,鸟语花香,它迈着轻盈的步子走向人间。

我发现春天到了,柳树长出了绿色的小芽,如同柳树长出了一头绿色的头发,她跳啊跳,舞啊舞,炫耀着春对它的轻抚。

我发现春天到了,在田野间放眼望去,一大片一大片的金黄色的油菜花,是多么像一群又一群的金黄色的蝴蝶呀!在为春天表演着婀娜多姿的舞蹈。

我发现春天到来了,桃花开的像一位羞滴滴的少女,粉中带着米黄色,风一吹她娇娇气气的走了一圈,把香味留在你的鼻尖,那香味让人心醉,沁人心脾,如同沉浸在一瓶浓浓的香水味中。

我发现春天来了,小草绿了,小朋友们在远处嬉戏。有的放飞五颜六色的风筝,有的比赛跳绳,还有的手中拿着画笔,在描绘着春天的美景。

春天就像一位小姑娘花枝招展,走着笑着来到了我们身边。

六年级:欣尔贝拉

春天里的发现人教版罗桂作文1800字

四年级作文

《口语交际与写话练习春天里的发现》教案

【教材分析】

1、训练内容: 《春天里的发现》是二年级下册语文园地一安排的口语交际训练题。

2、训练要求: 本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察,并展开想象,突出对春天一些现象的“新发现”。

3、教学目标:

⑴ 了解春天景色的特点,说出自己的发现和自己内心的感受。

⑵ 培养学生善于观察、乐于感受生活的能力,把自己看到的、听到的、感受到的说出来并写下来与同学们互相交流,加强口语表达能力和写话能力。 ⑶ 正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈,养成在交谈中认真倾听的良好习惯。

⑷ 通过训练,激发学生热爱生活,热爱大自然的情感。

4、训练准备: 寻找春天。

【设计理念】

1、教师通过美文欣赏,引导学生感受文章的语言美,让学生体验、感受大自然春天景色的美,激发学生口头表达的欲望。

2、创设多个情景,以激发学生参与的积极性。如通过赏析美文、想象、分组讨论和合作交流,创设表达情景。

【教学过程】

一、赏析美文,导入新课

在第一单元里我们欣赏了四篇描写春天景色的文章,每位作者眼里的春天都不相同,白居易看到的春天是什么样的?想到了什么?(板画)他是怎样表达的?(作了一首诗)齐诵《草》。杨万里看到的春天是什么样的?(板画)他又是怎样表达的?齐诵《宿新市徐公店》《找春天》里的作者看到的春天又是什么样的?(板画)齐诵。

在他们的眼中,春天是那样的遮遮掩掩、躲躲藏藏,又是那样的生机勃勃、充满童趣,在你的眼中春天又是什么样呢?这节课我们就一起来说说你眼中发现的春天。(板书:春天里的发现)

二、畅谈发现,说春天,写春天

1、这几天你留心观察了吗?谁先来说说你发现的春天?(指名说,教师适时评价。)

2、现在,大家闭上眼睛,刚才同学们发现的春天都浮现在你的脑海里。现在,想像一下,你在哪?睁开眼睛,告诉我,你现在在哪?(上学的路上、操场上、田野里„„)你看到了什么?连在一起说完整,你现在在哪,看到了什么?听到了什么?闻一闻,嗅到了什么?连起来说一说。(指名充分说。) 好,把你刚才说的写在积累本上,不会写的字先用拼音代,课后再查字典改过来。(学生写话)

3、指名读两篇。

小结:现在你还站在那里,看到了春天,听到了春天,闻到了春天,你现在最想去做什么什么呢?(到草地上打滚、拍照、春游、好好学习„„)(指名充分说) 把你刚才说的写下来。 师巡视指导。

你瞧,你也跟白居易、杨万里一样,也会写文章了,现在给你的写的文章想一个你最满意的题目。

现在,你的心情怎样?想要干什么?那就跟你最亲密的同桌交流你的作品,读的同学声音要洪亮,吐字要清晰,听的同学要认真仔细,看看他有没有语句不通顺的地方,你要负责审好稿,谁愿意把你的作品和大家一起分享? 指名在全班交流。生师评价。回去后进一步修改。

三、课外延伸,续写春天

课后将你的文章读给你的爸爸妈妈听,请他们给你提出宝贵意见,进一步修改,让你的作品更完善。老师会选出用心写的同学的文章,将它们装订成册,编成我们班的第一本书。

《口语交际与写话练习春天里的发现》教学反思

1. 这节课我从复习春天的词语入手,紧接着引出课题《春天里的发现》,开头简洁明了。接下来,我通过出示四组春天的图片让学生观察,并从中发现春天,让学生接下来有话可说。在观察图画之前以后观察之后,我都提出了明确的要求。在小组讨论环节,我随堂巡视并相机引导学生,可以说说自己看到的,听到的,想到的„„,最后派代表上台说一说。学生说完后,师引导学生想想自己周围环境的变化,并说一说。当学生发表了自己的看法后,我播放了一首欢快的歌曲《春天在哪里》给学生听,既调动了气氛又补充了学生的知识,趁着学生兴趣正浓厚时,我紧着出示一段关于描写春天景物的话中间适当留空让学生补充。这样,学生通过看、说、听、写更加深刻地体会到春天之美,自然流露出对春天的喜爱之情。总的来说,我认为本节课,我的教学思路非常清晰,重难点突出,课件设计符合要求。

2. 不足之处:我对课堂纪律没有把控好,课堂气氛不够活跃,学生还不能较完整地表达,无话可说。这也许是由于前面播放图片太快,学生还没有能够细细地观察,另外,在学生说的时候我没有随机播放图片让学生看着说,所以很多学生无从说起。整堂课,气氛显得比较沉闷,还没有达到口语交际的目的。在今后的教学我要扬长避短,对存在的问题要改正,争取不断提高自身的业务水平。

《口语交际与写话练习春天里的发现》教案

【教材分析】

1、训练内容: 《春天里的发现》是二年级下册语文园地一安排的口语交际训练题。

2、训练要求: 本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察,并展开想象,突出对春天一些现象的“新发现”。

3、教学目标:

⑴ 了解春天景色的特点,说出自己的发现和自己内心的感受。

⑵ 培养学生善于观察、乐于感受生活的能力,把自己看到的、听到的、感受到的说出来并写下来与同学们互相交流,加强口语表达能力和写话能力。 ⑶ 正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈,养成在交谈中认真倾听的良好习惯。

⑷ 通过训练,激发学生热爱生活,热爱大自然的情感。

4、训练准备: 寻找春天。

【设计理念】

1、教师通过美文欣赏,引导学生感受文章的语言美,让学生体验、感受大自然春天景色的美,激发学生口头表达的欲望。

2、创设多个情景,以激发学生参与的积极性。如通过赏析美文、想象、分组讨论和合作交流,创设表达情景。

【教学过程】

一、赏析美文,导入新课

在第一单元里我们欣赏了四篇描写春天景色的文章,每位作者眼里的春天都不相同,白居易看到的春天是什么样的?想到了什么?(板画)他是怎样表达的?(作了一首诗)齐诵《草》。杨万里看到的春天是什么样的?(板画)他又是怎样表达的?齐诵《宿新市徐公店》《找春天》里的作者看到的春天又是什么样的?(板画)齐诵。

在他们的眼中,春天是那样的遮遮掩掩、躲躲藏藏,又是那样的生机勃勃、充满童趣,在你的眼中春天又是什么样呢?这节课我们就一起来说说你眼中发现的春天。(板书:春天里的发现)

二、畅谈发现,说春天,写春天

1、这几天你留心观察了吗?谁先来说说你发现的春天?(指名说,教师适时评价。)

2、现在,大家闭上眼睛,刚才同学们发现的春天都浮现在你的脑海里。现在,想像一下,你在哪?睁开眼睛,告诉我,你现在在哪?(上学的路上、操场上、田野里„„)你看到了什么?连在一起说完整,你现在在哪,看到了什么?听到了什么?闻一闻,嗅到了什么?连起来说一说。(指名充分说。) 好,把你刚才说的写在积累本上,不会写的字先用拼音代,课后再查字典改过来。(学生写话)

3、指名读两篇。

小结:现在你还站在那里,看到了春天,听到了春天,闻到了春天,你现在最想去做什么什么呢?(到草地上打滚、拍照、春游、好好学习„„)(指名充分说) 把你刚才说的写下来。 师巡视指导。

你瞧,你也跟白居易、杨万里一样,也会写文章了,现在给你的写的文章想一个你最满意的题目。

现在,你的心情怎样?想要干什么?那就跟你最亲密的同桌交流你的作品,读的同学声音要洪亮,吐字要清晰,听的同学要认真仔细,看看他有没有语句不通顺的地方,你要负责审好稿,谁愿意把你的作品和大家一起分享? 指名在全班交流。生师评价。回去后进一步修改。

三、课外延伸,续写春天

课后将你的文章读给你的爸爸妈妈听,请他们给你提出宝贵意见,进一步修改,让你的作品更完善。老师会选出用心写的同学的文章,将它们装订成册,编成我们班的第一本书。

《口语交际与写话练习春天里的发现》教学反思

1. 这节课我从复习春天的词语入手,紧接着引出课题《春天里的发现》,开头简洁明了。接下来,我通过出示四组春天的图片让学生观察,并从中发现春天,让学生接下来有话可说。在观察图画之前以后观察之后,我都提出了明确的要求。在小组讨论环节,我随堂巡视并相机引导学生,可以说说自己看到的,听到的,想到的„„,最后派代表上台说一说。学生说完后,师引导学生想想自己周围环境的变化,并说一说。当学生发表了自己的看法后,我播放了一首欢快的歌曲《春天在哪里》给学生听,既调动了气氛又补充了学生的知识,趁着学生兴趣正浓厚时,我紧着出示一段关于描写春天景物的话中间适当留空让学生补充。这样,学生通过看、说、听、写更加深刻地体会到春天之美,自然流露出对春天的喜爱之情。总的来说,我认为本节课,我的教学思路非常清晰,重难点突出,课件设计符合要求。

2. 不足之处:我对课堂纪律没有把控好,课堂气氛不够活跃,学生还不能较完整地表达,无话可说。这也许是由于前面播放图片太快,学生还没有能够细细地观察,另外,在学生说的时候我没有随机播放图片让学生看着说,所以很多学生无从说起。整堂课,气氛显得比较沉闷,还没有达到口语交际的目的。在今后的教学我要扬长避短,对存在的问题要改正,争取不断提高自身的业务水平。

春天作文作文1200字

初一作文

春天里的新发现

“春天来了,春天来了!”同学们叫着喊着都在校园里寻找春天。我也很认真地找起春天来。

清晨,当我进学校时,我跑到操场的大树下寻找,呀,我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽。在公园里,我发现许多不知名的花渐渐地开了,小草也探出了脑袋来。在小溪里,小蝌蚪们快活地游来游去。在放学的路上,我看见蓝蓝的天空中,飞来了几只燕子,它们从遥远的北方向南方飞来,叽叽喳喳地叫着,好像也在说:“春天来了,春天来了!”。

我觉得春天很美丽,它是百花齐放、鸟语花香的季节。我爱美丽的春天!

春天里的新发现

“春天来了,春天来了!”同学们叫着喊着都在校园里寻找春天。我也很认真地找起春天来。

清晨,当我进学校时,我跑到操场的大树下寻找,呀,我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽。在公园里,我发现许多不知名的花渐渐地开了,小草也探出了脑袋来。在小溪里,小蝌蚪们快活地游来游去。在放学的路上,我看见蓝蓝的天空中,飞来了几只燕子,它们从遥远的北方向南方飞来,叽叽喳喳地叫着,好像也在说:“春天来了,春天来了!”。

我觉得春天很美丽,它是百花齐放、鸟语花香的季节。我爱美丽的春天!

春天里的新发现

“春天来了,春天来了!”同学们叫着喊着都在校园里寻找春天。我也很认真地找起春天来。

清晨,当我进学校时,我跑到操场的大树下寻找,呀,我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽。在公园里,我发现许多不知名的花渐渐地开了,小草也探出了脑袋来。在小溪里,小蝌蚪们快活地游来游去。在放学的路上,我看见蓝蓝的天空中,飞来了几只燕子,它们从遥远的北方向南方飞来,叽叽喳喳地叫着,好像也在说:“春天来了,春天来了!”。

我觉得春天很美丽,它是百花齐放、鸟语花香的季节。我爱美丽的春天!

春天里的新发现

“春天来了,春天来了!”同学们叫着喊着都在校园里寻找春天。我也很认真地找起春天来。

清晨,当我进学校时,我跑到操场的大树下寻找,呀,我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽。在公园里,我发现许多不知名的花渐渐地开了,小草也探出了脑袋来。在小溪里,小蝌蚪们快活地游来游去。在放学的路上,我看见蓝蓝的天空中,飞来了几只燕子,它们从遥远的北方向南方飞来,叽叽喳喳地叫着,好像也在说:“春天来了,春天来了!”。

我觉得春天很美丽,它是百花齐放、鸟语花香的季节。我爱美丽的春天!

春天里的新发现

“春天来了,春天来了!”同学们叫着喊着都在校园里寻找春天。我也很认真地找起春天来。

清晨,当我进学校时,我跑到操场的大树下寻找,呀,我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽。在公园里,我发现许多不知名的花渐渐地开了,小草也探出了脑袋来。在小溪里,小蝌蚪们快活地游来游去。在放学的路上,我看见蓝蓝的天空中,飞来了几只燕子,它们从遥远的北方向南方飞来,叽叽喳喳地叫着,好像也在说:“春天来了,春天来了!”。

我觉得春天很美丽,它是百花齐放、鸟语花香的季节。我爱美丽的春天!

春天里的新发现

“春天来了,春天来了!”同学们叫着喊着都在校园里寻找春天。我也很认真地找起春天来。

清晨,当我进学校时,我跑到操场的大树下寻找,呀,我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽。在公园里,我发现许多不知名的花渐渐地开了,小草也探出了脑袋来。在小溪里,小蝌蚪们快活地游来游去。在放学的路上,我看见蓝蓝的天空中,飞来了几只燕子,它们从遥远的北方向南方飞来,叽叽喳喳地叫着,好像也在说:“春天来了,春天来了!”。

我觉得春天很美丽,它是百花齐放、鸟语花香的季节。我爱美丽的春天!

春天里的新发现

“春天来了,春天来了!”同学们叫着喊着都在校园里寻找春天。我也很认真地找起春天来。

清晨,当我进学校时,我跑到操场的大树下寻找,呀,我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽。在公园里,我发现许多不知名的花渐渐地开了,小草也探出了脑袋来。在小溪里,小蝌蚪们快活地游来游去。在放学的路上,我看见蓝蓝的天空中,飞来了几只燕子,它们从遥远的北方向南方飞来,叽叽喳喳地叫着,好像也在说:“春天来了,春天来了!”。

我觉得春天很美丽,它是百花齐放、鸟语花香的季节。我爱美丽的春天!

春天里的新发现

“春天来了,春天来了!”同学们叫着喊着都在校园里寻找春天。我也很认真地找起春天来。

清晨,当我进学校时,我跑到操场的大树下寻找,呀,我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽。在公园里,我发现许多不知名的花渐渐地开了,小草也探出了脑袋来。在小溪里,小蝌蚪们快活地游来游去。在放学的路上,我看见蓝蓝的天空中,飞来了几只燕子,它们从遥远的北方向南方飞来,叽叽喳喳地叫着,好像也在说:“春天来了,春天来了!”。

我觉得春天很美丽,它是百花齐放、鸟语花香的季节。我爱美丽的春天!

春天里的新发现

“春天来了,春天来了!”同学们叫着喊着都在校园里寻找春天。我也很认真地找起春天来。

清晨,当我进学校时,我跑到操场的大树下寻找,呀,我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽。在公园里,我发现许多不知名的花渐渐地开了,小草也探出了脑袋来。在小溪里,小蝌蚪们快活地游来游去。在放学的路上,我看见蓝蓝的天空中,飞来了几只燕子,它们从遥远的北方向南方飞来,叽叽喳喳地叫着,好像也在说:“春天来了,春天来了!”。

我觉得春天很美丽,它是百花齐放、鸟语花香的季节。我爱美丽的春天!

春天里的新发现

“春天来了,春天来了!”同学们叫着喊着都在校园里寻找春天。我也很认真地找起春天来。

清晨,当我进学校时,我跑到操场的大树下寻找,呀,我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽。在公园里,我发现许多不知名的花渐渐地开了,小草也探出了脑袋来。在小溪里,小蝌蚪们快活地游来游去。在放学的路上,我看见蓝蓝的天空中,飞来了几只燕子,它们从遥远的北方向南方飞来,叽叽喳喳地叫着,好像也在说:“春天来了,春天来了!”。

我觉得春天很美丽,它是百花齐放、鸟语花香的季节。我爱美丽的春天!

春天的发现作文700字

五年级作文

“春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂……”哼着熟悉的歌曲,我走出家门,去发现春天独特的美。

哦,我发现了。动物率先唱起了春之歌!“呱呱”是青蛙,它从美梦中苏醒,蹦蹦跳跳着跳进池塘中,高兴地唱着歌,好像在说:“春天来了、春天来了,我又可以在荷叶上玩耍啦!”“咝咝”是蛇,它摆动着细长细长的腰,爬出阴暗的洞,开心地唱着动听的歌曲,就像在说:“春天来了,春天来了,小动物们都出来了,我又可以捕到老鼠了。”“叽叽”是燕子,好像在说:“春天来了,春天来了,大树发芽了!它们和伙伴们一起造新家。”“刺刺”是松鼠,它跑出树洞,唱着动人的歌曲,好像在说:“春天来了,春天来了,松树发芽了。”

呵,我发现了。植物们也在为春天添彩呢!碧绿的小草从泥土中探出头来,揉了揉眼睛,好奇地张望着。河边的柳树抽出来嫩芽,像一位亭亭玉立的少女在随风摇摆。金灿灿的迎春花在阳光的照耀下,变的金光闪闪,就像一只只小蝴蝶在跳着美丽动人的舞蹈。各种各样的鲜花嫩草争奇斗艳。小蝴蝶和小蜜蜂也被这些美丽动人的鲜花吸引而来,它们在花丛中采蜜,跳舞,多开心呀!

哈,我发现了。人们成为春天的一道美丽风景!人们脱掉了棉衣,穿上春装,小朋友们在宽阔的草地上高兴地放着风筝,他们快乐的奔跑着。有的躺在草地上晒太阳,有的在草地上奔跑,还有的在草地上捉迷藏。田野里,农民伯伯们忙着播种,心里还想着今年会是个大丰收。

在春天里,你还能发现它是美丽的,多彩的,充满生机的……我会继续发现春天,让春天的美好充溢着我的心灵!

“春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂……”哼着熟悉的歌曲,我走出家门,去发现春天独特的美。

哦,我发现了。动物率先唱起了春之歌!“呱呱”是青蛙,它从美梦中苏醒,蹦蹦跳跳着跳进池塘中,高兴地唱着歌,好像在说:“春天来了、春天来了,我又可以在荷叶上玩耍啦!”“咝咝”是蛇,它摆动着细长细长的腰,爬出阴暗的洞,开心地唱着动听的歌曲,就像在说:“春天来了,春天来了,小动物们都出来了,我又可以捕到老鼠了。”“叽叽”是燕子,好像在说:“春天来了,春天来了,大树发芽了!它们和伙伴们一起造新家。”“刺刺”是松鼠,它跑出树洞,唱着动人的歌曲,好像在说:“春天来了,春天来了,松树发芽了。”

呵,我发现了。植物们也在为春天添彩呢!碧绿的小草从泥土中探出头来,揉了揉眼睛,好奇地张望着。河边的柳树抽出来嫩芽,像一位亭亭玉立的少女在随风摇摆。金灿灿的迎春花在阳光的照耀下,变的金光闪闪,就像一只只小蝴蝶在跳着美丽动人的舞蹈。各种各样的鲜花嫩草争奇斗艳。小蝴蝶和小蜜蜂也被这些美丽动人的鲜花吸引而来,它们在花丛中采蜜,跳舞,多开心呀!

哈,我发现了。人们成为春天的一道美丽风景!人们脱掉了棉衣,穿上春装,小朋友们在宽阔的草地上高兴地放着风筝,他们快乐的奔跑着。有的躺在草地上晒太阳,有的在草地上奔跑,还有的在草地上捉迷藏。田野里,农民伯伯们忙着播种,心里还想着今年会是个大丰收。

在春天里,你还能发现它是美丽的,多彩的,充满生机的……我会继续发现春天,让春天的美好充溢着我的心灵!

春天的发现作文作文900字

初一作文

春天的发现作文

春天的发现

济宁市实验小学二年级七班 王科锦

“迟日江山丽,春风花草香。”真的,我发现了春天,她藏在美丽的花草中。柳树姑娘摇着绿色的长辫子。小草被摇醒了,从地下探出头来,好奇地左瞧瞧,右看看,真像个淘气的小娃娃。各种各样的花都开了,连风里都带着甜味呢!迎春花金灿灿的,吹起了金色的小喇叭,在向我们报告春的消息。桃花粉红粉红的,一朵朵迎风怒放,衬着绿色的嫩叶,多像一位害羞的少女。更让人喜欢的是油菜花,远远望去,就像给大地铺上了金色的地毯! 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。一只只小蜜蜂,一边在和花儿跳舞,一边在采蜜。蝴蝶也飞了过来,一边和花儿比美,一边和小蜜蜂一起玩耍。

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”真的,我发现了春天,她藏在解冻的春水里。小河里的冰都化了,“哗啦哗啦”,它唱着春天的歌谣向前跑去,去告诉人们:“春天来了!春天来了!”小鱼听到歌谣,都从水底游上来了,聚在一起,庆祝春天的到来。一群可爱的小鸭子在水中嬉戏打闹,柔软的羽毛,碧绿的春水,好一幅春天的图画!

“春风一拂千山绿,南燕双归万户春。”真的,我发现了春天,她藏在小燕子灵巧的“剪刀”里。一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。屋檐下,新筑的燕巢里,小燕子叽叽喳喳地叫着,好像在说:“这里真美呀!真美呀!”

“好雨知时节,当春乃发生。”真的,我发现了春天,她藏在绵绵的春雨中。你看,春雨像牛毛,像细丝,像花针,密密地斜织着,屋顶上像笼着一层薄薄的烟,又像遮着一层薄薄的纱。

真的,我发现了春天,她迈着轻盈的步子,悄悄的,悄悄的,来到了我们身边??

教师点评:

一提到“春”,人们脑海里就会浮现出万物复苏、百花争艳的美好景象,古往今来,许多诗人用他们传神的笔去描绘春天。小作者巧妙地把自己积累的古诗写进春天的发现,引用很恰当,增强了文章的表达效果,发现小草萌芽时的惊喜,看见屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到花草清香时的赞叹,一切关于春天的美好的东西写到习作里去,写出了自己的体会,表达了内心的感受,使习作更生动,更真实。你的习作和春天一样生动而美好!

春天的发现作文

春天的发现

济宁市实验小学二年级七班 王科锦

“迟日江山丽,春风花草香。”真的,我发现了春天,她藏在美丽的花草中。柳树姑娘摇着绿色的长辫子。小草被摇醒了,从地下探出头来,好奇地左瞧瞧,右看看,真像个淘气的小娃娃。各种各样的花都开了,连风里都带着甜味呢!迎春花金灿灿的,吹起了金色的小喇叭,在向我们报告春的消息。桃花粉红粉红的,一朵朵迎风怒放,衬着绿色的嫩叶,多像一位害羞的少女。更让人喜欢的是油菜花,远远望去,就像给大地铺上了金色的地毯! 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。一只只小蜜蜂,一边在和花儿跳舞,一边在采蜜。蝴蝶也飞了过来,一边和花儿比美,一边和小蜜蜂一起玩耍。

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”真的,我发现了春天,她藏在解冻的春水里。小河里的冰都化了,“哗啦哗啦”,它唱着春天的歌谣向前跑去,去告诉人们:“春天来了!春天来了!”小鱼听到歌谣,都从水底游上来了,聚在一起,庆祝春天的到来。一群可爱的小鸭子在水中嬉戏打闹,柔软的羽毛,碧绿的春水,好一幅春天的图画!

“春风一拂千山绿,南燕双归万户春。”真的,我发现了春天,她藏在小燕子灵巧的“剪刀”里。一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。屋檐下,新筑的燕巢里,小燕子叽叽喳喳地叫着,好像在说:“这里真美呀!真美呀!”

“好雨知时节,当春乃发生。”真的,我发现了春天,她藏在绵绵的春雨中。你看,春雨像牛毛,像细丝,像花针,密密地斜织着,屋顶上像笼着一层薄薄的烟,又像遮着一层薄薄的纱。

真的,我发现了春天,她迈着轻盈的步子,悄悄的,悄悄的,来到了我们身边??

教师点评:

一提到“春”,人们脑海里就会浮现出万物复苏、百花争艳的美好景象,古往今来,许多诗人用他们传神的笔去描绘春天。小作者巧妙地把自己积累的古诗写进春天的发现,引用很恰当,增强了文章的表达效果,发现小草萌芽时的惊喜,看见屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到花草清香时的赞叹,一切关于春天的美好的东西写到习作里去,写出了自己的体会,表达了内心的感受,使习作更生动,更真实。你的习作和春天一样生动而美好!

春天里的发现说课稿1作文2100字

四年级作文

春天里的发现说课稿

一、说教材

春天里的发现是小学2年级下册第一单元的主题,也是本单元口语交际的话题。通过本单元的学习,学生已经初步找到了春天,看到小草探出了脑袋,树木吐出了嫩芽,桃花杏花在枝头笑,小朋友在空地上放风筝……本次口语交际要求学生在过去感知春天的基础上走近大自然,走近春天,细心观察,并展开想象,突出对春天一些现象的“新发现”,并把自己观察到的春天写下来。

二、说目标

新课程标准指出:在写话教学中,应培养观察、思考、表现、评价的能力。鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。基于第一单元的主题特点和学生的学情,我预设本课的教学目标为:

1、指导学生观察春天的花草树木, 培养观察能力。

2、培养学生良好的听话、说话习惯, 能用听到、学到的词句说一段连贯的话。

3、走近春天,观察春天,体验春天,产生热爱春天的感情。并写下自己的新发现。

三、说教法学法

一是创设情境:主要通过课件,调动学生多种感官,引领学生走近美丽的春天。

二是以说为写话做铺垫:在教学中,让学生说自己找到的春天,利用句式说春天,引导学生从不同的角度,不同的方式说出自己与众不同的见解,有利于创新能力的培养。正如著名教育家刘佛新说的:我们要把创新的范围看得广一些,不要看得太神秘,只要有一点新思路、新意思、新观念、新意图、新做法,就可称得上是创新。为写话做好铺垫。

三是小组合作:“以生为本,以促进学生的发展为本”和“自主、合作、探究”。

四、说过程

依据课堂教学灵性化,情感化的理念,本课的教学流程大致为5个环节:

1、回顾春天,走进春天

播放有关春天景物的课件,伴奏音乐《小鸟小鸟》,回顾第一单元的课文中写到的有关春天的景色,说说课文中的春天。在《找春天》里学生找到了探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝、含笑的桃花、杏花,见到了春姑娘娇羞、活泼的身姿,找到了春天的踪迹;在《宿新市徐公店》里学生和诗人一起见到了美丽黄碟,金灿灿的菜花,看到了生机勃勃的春天;在《笋芽儿》里温柔的春雨姑娘、大嗓门的雷公公呼唤着笋芽儿,笋芽儿为了看外面美好的春光在慈爱的竹妈妈的呵护下钻出了地面,长成了一株健壮的竹子;又让我们陪小鹿在《小鹿的玫瑰花》中种了一丛玫瑰花,给大家带来了美丽和快乐。 2、畅说春天,感受春天

(1)过渡:春天里除了有这些美丽的景色,还有很多很多的东西等待我们去发现呢。下面,请同学们说说自己的新发现。(提示:从天气、植物、动物、人们的活动四方面去说) 这一环节我认为会是一个难点。因为大部分的景物在一二年级的教材中都出现过,学生可能观察到的新景物可能会很少。在学生交流后,我重点指导学生1、怎样专注于某一种事物,把它说得具体一些。如,对小草的发现可以从开始探出头来说到长出嫩绿的小尖叶,从“草色要看近却无”说到绿草如茵。;2、鼓励学生用心去感受,大胆的展开联想和想象。(出示课件)

(2)小组内先说,各小组选派代表,在全班交流所收集的有关春天的信息。学生在发言时,教师可在旁边适时地引导学生怎样更完整地表达自己的思想。努力给学生营造良好的说话氛围,提高学生语言表达的完整性、准确怀。

如:我们发现春天里的什么景物,这些景物有什么特点……

我们发现了春天什么秘密……

我感受到……

从发言者的语言、内容是不是能准确地表达春天景物的特点,是不是突出了“新发现”,是不是完整地表达出自己对春天的感受进行评议。

3、随写春天,展示春天

有了之前的准备,为写话也做了铺垫。仅仅说还是不够的,要让学生有序地说,让他们在心中有了框架。于是我指导了开头、中间和结尾的3种句式练习. ①指导学生说好开头的第一句话:(1)春天来了,( )发芽了。(2)( )开了,( )也开了。(3)春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒了。春风姐姐吹了一口气,( )就醒了。(4)池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛……池塘边的柳树垂下了碧绿的枝条,像

( )。②指导学生按课件逐一说好每一处景物:(1)来到小河边,我们看到小河里的( ),蝌蚪在( )。(2)来到小树林,我们看到树叶( )。

(3)来到花园,我们又看到( )。(4)春雨像( )。(5)……像……又像……③指导说一句结束的话:(1)我爱春天。(2)春天是一幅多彩的画。(3)春天真美呀!(4)…… 从同学们的发现里,我们发现春天是多么美好啊!现在就让我们一起把春天里的发现写下来吧。

4、交流春天,赞美春天

在写前,我让学生交流《找春天》里最后一个自然段,课文中的小朋友是怎样找到春天的。看、听、闻、说,让学生在所到的地方用这几种方式去写自己的春天,因为时间关系,我只安排了一个小段的写话。因为2年级是写话,所以在写时我设计了一个友情提示:写时要注意格式。开头空两格。第一行写完后,顶格写。把几处景物连起来写,写完一处景物要分段。不会写的字用拼音代替。写字姿势要正确。

五、留住春天

1、画春天

2、收集有关春天的图片、诗歌。〔注意课内外的结合,课内向课外延伸。鼓励学生在日常生活中锻炼口语交际能力,凸现了语言表达的交际功能,强化了口语交际的实用功效。〕

春天里的发现说课稿

一、说教材

春天里的发现是小学2年级下册第一单元的主题,也是本单元口语交际的话题。通过本单元的学习,学生已经初步找到了春天,看到小草探出了脑袋,树木吐出了嫩芽,桃花杏花在枝头笑,小朋友在空地上放风筝……本次口语交际要求学生在过去感知春天的基础上走近大自然,走近春天,细心观察,并展开想象,突出对春天一些现象的“新发现”,并把自己观察到的春天写下来。

二、说目标

新课程标准指出:在写话教学中,应培养观察、思考、表现、评价的能力。鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。基于第一单元的主题特点和学生的学情,我预设本课的教学目标为:

1、指导学生观察春天的花草树木, 培养观察能力。

2、培养学生良好的听话、说话习惯, 能用听到、学到的词句说一段连贯的话。

3、走近春天,观察春天,体验春天,产生热爱春天的感情。并写下自己的新发现。

三、说教法学法

一是创设情境:主要通过课件,调动学生多种感官,引领学生走近美丽的春天。

二是以说为写话做铺垫:在教学中,让学生说自己找到的春天,利用句式说春天,引导学生从不同的角度,不同的方式说出自己与众不同的见解,有利于创新能力的培养。正如著名教育家刘佛新说的:我们要把创新的范围看得广一些,不要看得太神秘,只要有一点新思路、新意思、新观念、新意图、新做法,就可称得上是创新。为写话做好铺垫。

三是小组合作:“以生为本,以促进学生的发展为本”和“自主、合作、探究”。

四、说过程

依据课堂教学灵性化,情感化的理念,本课的教学流程大致为5个环节:

1、回顾春天,走进春天

播放有关春天景物的课件,伴奏音乐《小鸟小鸟》,回顾第一单元的课文中写到的有关春天的景色,说说课文中的春天。在《找春天》里学生找到了探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝、含笑的桃花、杏花,见到了春姑娘娇羞、活泼的身姿,找到了春天的踪迹;在《宿新市徐公店》里学生和诗人一起见到了美丽黄碟,金灿灿的菜花,看到了生机勃勃的春天;在《笋芽儿》里温柔的春雨姑娘、大嗓门的雷公公呼唤着笋芽儿,笋芽儿为了看外面美好的春光在慈爱的竹妈妈的呵护下钻出了地面,长成了一株健壮的竹子;又让我们陪小鹿在《小鹿的玫瑰花》中种了一丛玫瑰花,给大家带来了美丽和快乐。 2、畅说春天,感受春天

(1)过渡:春天里除了有这些美丽的景色,还有很多很多的东西等待我们去发现呢。下面,请同学们说说自己的新发现。(提示:从天气、植物、动物、人们的活动四方面去说) 这一环节我认为会是一个难点。因为大部分的景物在一二年级的教材中都出现过,学生可能观察到的新景物可能会很少。在学生交流后,我重点指导学生1、怎样专注于某一种事物,把它说得具体一些。如,对小草的发现可以从开始探出头来说到长出嫩绿的小尖叶,从“草色要看近却无”说到绿草如茵。;2、鼓励学生用心去感受,大胆的展开联想和想象。(出示课件)

(2)小组内先说,各小组选派代表,在全班交流所收集的有关春天的信息。学生在发言时,教师可在旁边适时地引导学生怎样更完整地表达自己的思想。努力给学生营造良好的说话氛围,提高学生语言表达的完整性、准确怀。

如:我们发现春天里的什么景物,这些景物有什么特点……

我们发现了春天什么秘密……

我感受到……

从发言者的语言、内容是不是能准确地表达春天景物的特点,是不是突出了“新发现”,是不是完整地表达出自己对春天的感受进行评议。

3、随写春天,展示春天

有了之前的准备,为写话也做了铺垫。仅仅说还是不够的,要让学生有序地说,让他们在心中有了框架。于是我指导了开头、中间和结尾的3种句式练习. ①指导学生说好开头的第一句话:(1)春天来了,( )发芽了。(2)( )开了,( )也开了。(3)春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒了。春风姐姐吹了一口气,( )就醒了。(4)池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛……池塘边的柳树垂下了碧绿的枝条,像

( )。②指导学生按课件逐一说好每一处景物:(1)来到小河边,我们看到小河里的( ),蝌蚪在( )。(2)来到小树林,我们看到树叶( )。

(3)来到花园,我们又看到( )。(4)春雨像( )。(5)……像……又像……③指导说一句结束的话:(1)我爱春天。(2)春天是一幅多彩的画。(3)春天真美呀!(4)…… 从同学们的发现里,我们发现春天是多么美好啊!现在就让我们一起把春天里的发现写下来吧。

4、交流春天,赞美春天

在写前,我让学生交流《找春天》里最后一个自然段,课文中的小朋友是怎样找到春天的。看、听、闻、说,让学生在所到的地方用这几种方式去写自己的春天,因为时间关系,我只安排了一个小段的写话。因为2年级是写话,所以在写时我设计了一个友情提示:写时要注意格式。开头空两格。第一行写完后,顶格写。把几处景物连起来写,写完一处景物要分段。不会写的字用拼音代替。写字姿势要正确。

五、留住春天

1、画春天

2、收集有关春天的图片、诗歌。〔注意课内外的结合,课内向课外延伸。鼓励学生在日常生活中锻炼口语交际能力,凸现了语言表达的交际功能,强化了口语交际的实用功效。〕

春天里的发现[张萌乐](200字)作文作文6200字

初二作文

精选作文:春天里的发现【张萌乐】(200字) 作文春天里的发现 一五班张萌乐 春天来了,我们来到大自然,发现桃花红了,梨花白了。小草从地下探出头来,早开的野花一朵两朵;柳树也吐出了嫩绿的叶子,柔软的纸条在风中舞动。我来到小溪边,发现小溪解冻了,蝌蚪在水里快活地游来游去。大人们在田野里踏青,小朋友们在空地上放风筝。 春天真是柳绿花红、莺歌燕舞,我喜欢春天! w w w . x i a o x u e 1 2 3 . c o m

篇一:二年级作文春天里的发现

春天是暖和的、五彩的。

一天,我走出家门,呀!春姑娘摇着一路绿色的铃,蹬着一辆绿色的车,驮着一车绿色的梦来了!她一挥那纤细的胳膊,绿色便洒满大地;绿了田野、绿了草地、绿了杨柳、绿了万物。你仔细扒开一片枯草,便会发现针尖一样细的嫩芽,可爱极了!那就是小草。在仔细看看,就会发现那可爱的小家伙正在伸着懒腰呢!你看,那棵小小的银杏树,圆圆的树干上还布满了星星点点的翠绿色的嫩芽,像这样的作品,不用说,肯定是那好似剪刀的春风创造出的杰作。我又走到小河边,发现原本冷漠的河水变得快活起来了,春天真美好呀!

2、春天里的发现 春姑娘来了啦!瞧,小草探出了脑袋,百花盛开,五颜六色的花儿张开了笑脸?? 真美啊! 春风轻轻地吹拂着大地,小草从地里钻了出来,它们嫩绿嫩绿的,远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹,它们就左右摇摆,好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放,红的像火、白的像雪、粉的像霞?? 真好看!

春天摇醒了小溪,叮咚的水流声就像弹奏的音符,原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙,让人陶醉! 只要你用心观察,你就会发现春天真美丽、真漂亮啊!

我喜欢这美丽的春天!

3、春天里的发现 春天来了,春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。就在这春暖花开的季节里我和爸爸、妈妈怀着愉快的心情来到乡下的爷爷家游玩。

沿途上我发现了道路的两边的柳树长出了许多嫩芽,柳树在没有发芽时只有苦苦的树枝,毫无生机;而发芽的树枝则冒出一片片绿油油的小嫩芽的小芽尖,让我觉得春如此诗情画意。在柳树的尽头有一条小河。清澈见底河水流过绿油油的麦田,麦田里的小麦喝饱了水,腰站得更加直了,脸色也越发好看。好多不知名的小鱼正自由自在的游来游去。小蝌蚪也欢快的跑出来找妈妈了,田野里的人们在辛勤的劳动。来到村口只见一群小朋友脱掉笨重的棉衣。

春天来了,万物复苏,人们播下了丰收的种子,承载着丰收的希望。我爱春天它让我看到了希望!

4、春天里的发现 春天来了,万物复苏,在这美好的时光里,我有了许多发现。

你看,那些河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽,还小小的,柔软的柳枝就像女孩头发一样;柳树下的小草

也都变绿了,远看,它们就像绿色的地毯一样,平展地铺在在地上,近看就像绿色的天地,饱满而又娇嫩;冬青树也长出了它们的“小宝宝”,那些新叶,就像绿色的花苞,嫩绿嫩绿的;迎春花也不甘示弱,它那金黄色的花朵直往外吐,一串串,一丛丛,就像金色的海洋,把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放,五彩缤纷,我不禁想起朱熹写的诗句:等闲识得东风面,万紫千红总是春。

春天不光只让植物复苏,动物们也都从冬眠中醒来了。你看,那边有群蚂蚁,它们围着朋友转圈圈,好像在跳“庆春舞”呢!池塘里的鸭子也井然有序地排着队,“扑通、扑通”跳下了水,真是“春江水暖鸭先知”啊!这时,一阵“叽叽”声从我头上传来,噢,原来是燕子在衔泥做窝呀! 现在,孩子们都脱掉了衣服,高兴地放起了风筝。你看,那个孩子放得多高呀!

啊,我在春天里的发现真多啊!

“一年之计在于春,一天之计在于晨”这句话让我深深地爱上了春天。

小草戴着草帽从地下探出头来,左看看、右瞧瞧春天的景色,它怎么也看不够。柳树姑娘在梳着那一头碧绿的秀发,在向我们招手。各种各样的花开了,红的像火、粉的像霞、白的像雪,争奇斗艳。引来了蜜蜂、蝴蝶在花间飞舞。“一江春水向东流”美丽的小河开冻了,河面上跑起了千军万马的冰排,小鱼也欢快的跳出水面。小燕子收到了春的信息,从南方穿着花衣赶了回来。也来加入春天的盛会。小朋友们在草地上奔跑着,手拿着长长地线,放着美丽的风筝,那形态各异的风筝,在空中翩翩起舞。

我也会在这春天的大好时光里,好好学习,在秋天里一定会有很多的收获。

我爱春天,我要用完的画笔留住春天,让它永远留在我的记忆里!

6、春天里的发现 春天来了,春天来了,春天阳光灿烂万物复苏,花红柳绿、百鸟争鸣,春天真美。

春天来了,解冻了的小溪里游着一群可爱的小蝌蚪,它们摇着大大的脑袋去寻找自己的妈妈。春天来了,蚂蚁开始出洞寻找食物,有一只蚂蚁回到洞口用触角碰了碰另一只蚂蚁的触角,那只蚂蚁又碰了碰大家的触角,它们纷纷出洞排成浩浩荡荡的队伍去搬食物了。春天来了,小草从地面探出头来,河边的杨柳树抽出了嫩绿的枝条,柔软的枝条随风飘扬,跳起了优美的舞蹈。田野里油菜花也开了,一片片金黄的油菜花就像在地上铺上一层黄灿灿的金子。油菜花散发出一阵阵清香,引来了成百上千的蜜蜂“嗡、嗡、嗡地采蜜。五颜六色的蝴蝶在花丛中欢乐地飞来飞去,有的蝴蝶在津津有味地吸食着油菜花甜美的花汁呢!

春天到了,春风送来了温暖,春雨滋润了大地,春雷唤醒了万物,春天到处都是一遍生机勃勃,欣欣向荣的景象。田野里的农民伯伯有的在翻地,有的在播种,他们忙得不可开交。一年之计在于春,春天是农民伯伯丰收的希望。

我爱春天,我爱春天

的景象。

7、春天里的发现 清晨,我来到乡下。发现油菜花开了,金灿灿的花朵,真美!一阵风吹过,油菜花微笑着向我点头,像是在说:“春天来了!春天来了!”

我来到小河边,发现河面上的冰融化了,河水淙淙地流淌着。小蝌蚪在水草间游来游去,寻找着妈妈。小鱼儿浮出水面,呼吸着新鲜的空气。岸边的柳树抽出了新芽,柳条在开心地荡着秋千。

我走进小树林,发现黄色的迎春花,粉红的桃花,洁白的梨花在尽情地开放。勤劳的小蜜蜂一边“嗡嗡嗡”地唱着歌,一边忙着采蜜。几只喜鹊衔着树枝,飞来飞去,忙着在安新家。

春天无处不在,只要我们细心观察,用心体会,春天就在你身边。

8、春天里的发现 春天来了,春天来了!冬爷爷带走了冬天的寒风和美丽的雪花。春姑娘带着温暖的春风、蒙蒙的细雨,还有万物复苏的气息,轻轻地走来了。带着一丝好奇,迎着拂面的微风,我走进了春天里,去寻找春天的足迹。

迎春花已经开放了,一片片花瓣就像一群黄蝴蝶,在春风中翩翩起舞。池塘边的柳树,在微风的轻拂下摇着绿色的长辫子。远远看去,柳树披上了一层绿纱。

小虫子们渐渐地苏醒了:它们有的在地上爬来爬去,仿佛在掸掉冬天的痕迹;有的在水塘上空飞来飞去,仿佛在和春姑娘做游戏;还有的趴在地上伸着懒腰晒太阳。

广场上的人们也都换上了轻薄又艳丽的春装。他们有的在跳广场舞,有的在健身;还有的正在放风筝。处处透着春天的活力。

春天来了,处处是美丽,处处是勃勃生机!

篇二:二年级作文春天里的发现

春天里的发现

二年级作文

春天,我上舞蹈课的路上,我发现市政府广场有各式各样的风筝。

有飞机的、有燕子的还有鱼的,好看极了。

在这些风筝里我最喜欢燕子的,因为它给我们带来了春天的信息

篇三:下册

小组推选代表发言,其他同学边听边议。

(四)练习写话。 把你的发现整理一

下,写出来。

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(五)作业设计,课外延伸。

读一读有关春天的文章,积累有关春天的词语或句子。

春天的词语有:——————————————————————————

春天的句子有:——————————————————————————

作文:在这个不寻常的春天里

在这个不寻常的春天里

?惊蛰? 的一声响雷惊醒了沉睡的大地,春叩响了生命之门。但我的内心却依旧是严冬„„直到我看见那生命的奇迹,我才体味到春不寻常的生命力。

一次极平常的单元测试,我却因心态问题,成绩一落千丈。我后悔、自责,但都无济于事。于是,我抱怨,抱怨一切不顺,情绪也变得狂躁不安。

一天放学,我拖着沉重的步伐向着家的方向走着。不知走了多久,忽然,一道鲜绿逼人的光芒射入我的眼帘,将我从失落的阴影中拉了出来。随之望去,出乎意料的是,那光芒并非来自一株绿意盎然的植物,而是来自半段枯木——木头的上半截已不见踪影,只剩下倾斜枯黄的下半段和一些裸露的根。令人难以置信的是,就在这半截看似已死的、伤痕累累的枯木上,竟抽出了一根嫩绿的枝条,几片鲜绿的叶片零星地点缀在枝条上,风轻轻拂过,枝条便迎风起舞。我恍然大悟,这轻柔的摆动,分明就是一种顽强不屈的生命活力,是对春之美另一种形式的诠释。

想到这儿,我赶忙告别了这? 春的天使? ,回到家,翻出那曾带给我痛苦的试卷,开始认真改错、分析„„

是啊!连枯木都能? 重获新生? ,我又凭什么抱怨呢?我坚信, 这个春天,必将因为这抹鲜绿而变得不寻常;我人生的春天,也必将因为这鲜绿而更加充实、美好。

在这个不寻常的春天里作文 1000字

温柔的风儿抚弄着柳枝,花儿争先恐后地开放,如同一个个花枝招展的小姑娘;蓝空下,一只只风筝冒了上来,不知又是哪群小孩在顽皮了„„春天已经到了。

?一年之计在于春? ,春天一到,便是人们繁忙日子的开始,农民伯伯忙着播种,而我们就要忙着新学期的学习了。

我并不喜欢春天,她在带来一派生机的同时也带走了我假期生活的惬意和自由,我不得不投入到新的学习生活中。压力渐渐大了起来,就算春天的景色再怎么迷人,我也懒得花心思去欣赏。

匆匆吃完早饭,我就要赶到卧室做作业。? 吃这么少??? 嗯。? 忽视掉奶奶关切地的目光,我径直去了卧室。知道奶奶关心我,可我觉得这样的关心没有必要。我已经长大了。

马不停蹄地做完作业,这才感觉轻松了不少,心情才能得到短暂的平静和安逸。走出卧室,想看看奶奶和弟弟在干

什么。弟弟正坐在沙发上看电视,不时发出? 咯咯? 的笑声。要是没有他,整个房间只会静得如一潭死水吧。而奶奶只是安静地坐在沙发上,饱经风霜的脸上有了一丝倦意。在我看来,那是有更多寂寞和孤独的神色。

我想起了我小的时候,整天都要跟在奶奶的身边,像块糖一样紧紧黏着她,寸步不离。在和这个一样美丽的春天里,和奶奶一起到农田里去种玉米,一会儿跳起来抓蝴蝶,一会儿有跑到小道上去采野花。奶奶看着调皮的我,只有无奈地笑笑,提醒着我:? 小心点!别摔了!?

如今,同样美丽的春天,我已经长大了。我不再黏着奶奶了,我总是用学习作为借口来逃避她的关心,我们的交谈总是寥寥数语。什么时候变得疏远了?

外面的花草因为春雨的冲刷而变得更加耀眼。难道我只能顾着看绚丽的花儿却忽略了滋润它们的无私的春雨吗?

走过去轻轻环住奶奶的身体,依偎在她的怀里。奶奶微笑着:? 这么大了还撒娇。? 说着,布满皱纹的手慢慢地抚摸着我的头,手上带着适宜的温度,很舒服。是好久不见的感觉了。

风儿还在温柔地吹,花儿依旧开得烂漫,这是我不喜欢的季节——春天。但这却是一个不寻常的春天——我在这个春天了懂得了亲情的可贵。

在这个不寻常的春天里作文 700字

春天是一年四季的开始,从春天到夏天到秋天再到冬天。一年又一年,这样周而复始的重复着。冬天来了,春天还会远吗?每当挨到一个季节一一冬,我都会想起这句话,急切盼望春天的到来。

只有春是温柔的,这个春天也不例外。

和煦的阳光从窗外跑到同学们的书本上,好像它也在看书呢!这样明媚的天气,使我心情愉悦。忽然听到有人叫我,我却以为在这温暖的阳光中出现幻觉了呢。结果,同桌碰了我一下。我才知道是老师叫我。于是就跟了出去,在去的路上,我心就像揣了只小兔怦怦直跳。心想;老师为什么突

然找我呢,我也没做坏事啊。

走到教师办公室里。仍听的到各班的读书声,老师突然伸过手,帮我整理了一下衣服。我被这突如其来的举动吓到了。老师就说;最近学习怎么呀,题做不做得到啊。;恩,还好。我呆呆地望着老师,回过神来慌忙答道。;恩,好吧,以后不懂的要问,听见没。;谢谢老师,我回的。这几句短短的话语在朗朗的读书声中深深的印在了我心里

当我走进教室,发现窗外的阳光刺的我眼睛都睁不开,显得特别耀眼,我不得不与阳光相视一笑

不知怎的,这个春天比以前的春天更加温暖。

我不会去经历文天祥的‘人生自古谁无死,留取丹心照汗青。’而我将会去经历刘禹锡的‘今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。’

在这个不寻常的春天里作文 1000字

虽然现在才四月,但阳光已经火辣辣地照耀着我们。我口干舌燥,眼前唯一的目的地只有一个地方——家。可是,在家里也不是那么轻松的。

自从开了数次家长会后,老爸老妈对我的成绩越来越不满意了。老妈发誓说一定要给我加强复习,时时刻刻像雷达一样督促着我。毕竟初二是一个很重要的学年,决定着我的未来。

春天一到,成群的蚊子就不知道从哪些角落全飞出来了,烦人的? 嗡嗡? 声扰乱了我。这个烦人的晚上,我被老妈抓着问话。

?你到时候想考哪个高中?? 老妈很严肃地看着我。老妈的这个问题已经不止问了一遍,我听得耳根子都烂了,但我从来没有认真回答过。

?我觉得吧,? 我这次决定认真想想,? 我能考多少分就去哪个高中,看情况吧。? 也许在老妈看来,我的话是没有上进心,不负责任的,但我觉得现在想这些还太早,而且这是我深思熟虑后才想出来的。

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精选作文:春天里的发现【张萌乐】(200字) 作文春天里的发现 一五班张萌乐 春天来了,我们来到大自然,发现桃花红了,梨花白了。小草从地下探出头来,早开的野花一朵两朵;柳树也吐出了嫩绿的叶子,柔软的纸条在风中舞动。我来到小溪边,发现小溪解冻了,蝌蚪在水里快活地游来游去。大人们在田野里踏青,小朋友们在空地上放风筝。 春天真是柳绿花红、莺歌燕舞,我喜欢春天! w w w . x i a o x u e 1 2 3 . c o m

篇一:二年级作文春天里的发现

春天是暖和的、五彩的。

一天,我走出家门,呀!春姑娘摇着一路绿色的铃,蹬着一辆绿色的车,驮着一车绿色的梦来了!她一挥那纤细的胳膊,绿色便洒满大地;绿了田野、绿了草地、绿了杨柳、绿了万物。你仔细扒开一片枯草,便会发现针尖一样细的嫩芽,可爱极了!那就是小草。在仔细看看,就会发现那可爱的小家伙正在伸着懒腰呢!你看,那棵小小的银杏树,圆圆的树干上还布满了星星点点的翠绿色的嫩芽,像这样的作品,不用说,肯定是那好似剪刀的春风创造出的杰作。我又走到小河边,发现原本冷漠的河水变得快活起来了,春天真美好呀!

2、春天里的发现 春姑娘来了啦!瞧,小草探出了脑袋,百花盛开,五颜六色的花儿张开了笑脸?? 真美啊! 春风轻轻地吹拂着大地,小草从地里钻了出来,它们嫩绿嫩绿的,远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹,它们就左右摇摆,好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放,红的像火、白的像雪、粉的像霞?? 真好看!

春天摇醒了小溪,叮咚的水流声就像弹奏的音符,原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙,让人陶醉! 只要你用心观察,你就会发现春天真美丽、真漂亮啊!

我喜欢这美丽的春天!

3、春天里的发现 春天来了,春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。就在这春暖花开的季节里我和爸爸、妈妈怀着愉快的心情来到乡下的爷爷家游玩。

沿途上我发现了道路的两边的柳树长出了许多嫩芽,柳树在没有发芽时只有苦苦的树枝,毫无生机;而发芽的树枝则冒出一片片绿油油的小嫩芽的小芽尖,让我觉得春如此诗情画意。在柳树的尽头有一条小河。清澈见底河水流过绿油油的麦田,麦田里的小麦喝饱了水,腰站得更加直了,脸色也越发好看。好多不知名的小鱼正自由自在的游来游去。小蝌蚪也欢快的跑出来找妈妈了,田野里的人们在辛勤的劳动。来到村口只见一群小朋友脱掉笨重的棉衣。

春天来了,万物复苏,人们播下了丰收的种子,承载着丰收的希望。我爱春天它让我看到了希望!

4、春天里的发现 春天来了,万物复苏,在这美好的时光里,我有了许多发现。

你看,那些河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽,还小小的,柔软的柳枝就像女孩头发一样;柳树下的小草

也都变绿了,远看,它们就像绿色的地毯一样,平展地铺在在地上,近看就像绿色的天地,饱满而又娇嫩;冬青树也长出了它们的“小宝宝”,那些新叶,就像绿色的花苞,嫩绿嫩绿的;迎春花也不甘示弱,它那金黄色的花朵直往外吐,一串串,一丛丛,就像金色的海洋,把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放,五彩缤纷,我不禁想起朱熹写的诗句:等闲识得东风面,万紫千红总是春。

春天不光只让植物复苏,动物们也都从冬眠中醒来了。你看,那边有群蚂蚁,它们围着朋友转圈圈,好像在跳“庆春舞”呢!池塘里的鸭子也井然有序地排着队,“扑通、扑通”跳下了水,真是“春江水暖鸭先知”啊!这时,一阵“叽叽”声从我头上传来,噢,原来是燕子在衔泥做窝呀! 现在,孩子们都脱掉了衣服,高兴地放起了风筝。你看,那个孩子放得多高呀!

啊,我在春天里的发现真多啊!

“一年之计在于春,一天之计在于晨”这句话让我深深地爱上了春天。

小草戴着草帽从地下探出头来,左看看、右瞧瞧春天的景色,它怎么也看不够。柳树姑娘在梳着那一头碧绿的秀发,在向我们招手。各种各样的花开了,红的像火、粉的像霞、白的像雪,争奇斗艳。引来了蜜蜂、蝴蝶在花间飞舞。“一江春水向东流”美丽的小河开冻了,河面上跑起了千军万马的冰排,小鱼也欢快的跳出水面。小燕子收到了春的信息,从南方穿着花衣赶了回来。也来加入春天的盛会。小朋友们在草地上奔跑着,手拿着长长地线,放着美丽的风筝,那形态各异的风筝,在空中翩翩起舞。

我也会在这春天的大好时光里,好好学习,在秋天里一定会有很多的收获。

我爱春天,我要用完的画笔留住春天,让它永远留在我的记忆里!

6、春天里的发现 春天来了,春天来了,春天阳光灿烂万物复苏,花红柳绿、百鸟争鸣,春天真美。

春天来了,解冻了的小溪里游着一群可爱的小蝌蚪,它们摇着大大的脑袋去寻找自己的妈妈。春天来了,蚂蚁开始出洞寻找食物,有一只蚂蚁回到洞口用触角碰了碰另一只蚂蚁的触角,那只蚂蚁又碰了碰大家的触角,它们纷纷出洞排成浩浩荡荡的队伍去搬食物了。春天来了,小草从地面探出头来,河边的杨柳树抽出了嫩绿的枝条,柔软的枝条随风飘扬,跳起了优美的舞蹈。田野里油菜花也开了,一片片金黄的油菜花就像在地上铺上一层黄灿灿的金子。油菜花散发出一阵阵清香,引来了成百上千的蜜蜂“嗡、嗡、嗡地采蜜。五颜六色的蝴蝶在花丛中欢乐地飞来飞去,有的蝴蝶在津津有味地吸食着油菜花甜美的花汁呢!

春天到了,春风送来了温暖,春雨滋润了大地,春雷唤醒了万物,春天到处都是一遍生机勃勃,欣欣向荣的景象。田野里的农民伯伯有的在翻地,有的在播种,他们忙得不可开交。一年之计在于春,春天是农民伯伯丰收的希望。

我爱春天,我爱春天

的景象。

7、春天里的发现 清晨,我来到乡下。发现油菜花开了,金灿灿的花朵,真美!一阵风吹过,油菜花微笑着向我点头,像是在说:“春天来了!春天来了!”

我来到小河边,发现河面上的冰融化了,河水淙淙地流淌着。小蝌蚪在水草间游来游去,寻找着妈妈。小鱼儿浮出水面,呼吸着新鲜的空气。岸边的柳树抽出了新芽,柳条在开心地荡着秋千。

我走进小树林,发现黄色的迎春花,粉红的桃花,洁白的梨花在尽情地开放。勤劳的小蜜蜂一边“嗡嗡嗡”地唱着歌,一边忙着采蜜。几只喜鹊衔着树枝,飞来飞去,忙着在安新家。

春天无处不在,只要我们细心观察,用心体会,春天就在你身边。

8、春天里的发现 春天来了,春天来了!冬爷爷带走了冬天的寒风和美丽的雪花。春姑娘带着温暖的春风、蒙蒙的细雨,还有万物复苏的气息,轻轻地走来了。带着一丝好奇,迎着拂面的微风,我走进了春天里,去寻找春天的足迹。

迎春花已经开放了,一片片花瓣就像一群黄蝴蝶,在春风中翩翩起舞。池塘边的柳树,在微风的轻拂下摇着绿色的长辫子。远远看去,柳树披上了一层绿纱。

小虫子们渐渐地苏醒了:它们有的在地上爬来爬去,仿佛在掸掉冬天的痕迹;有的在水塘上空飞来飞去,仿佛在和春姑娘做游戏;还有的趴在地上伸着懒腰晒太阳。

广场上的人们也都换上了轻薄又艳丽的春装。他们有的在跳广场舞,有的在健身;还有的正在放风筝。处处透着春天的活力。

春天来了,处处是美丽,处处是勃勃生机!

篇二:二年级作文春天里的发现

春天里的发现

二年级作文

春天,我上舞蹈课的路上,我发现市政府广场有各式各样的风筝。

有飞机的、有燕子的还有鱼的,好看极了。

在这些风筝里我最喜欢燕子的,因为它给我们带来了春天的信息

篇三:下册

小组推选代表发言,其他同学边听边议。

(四)练习写话。 把你的发现整理一

下,写出来。

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(五)作业设计,课外延伸。

读一读有关春天的文章,积累有关春天的词语或句子。

春天的词语有:——————————————————————————

春天的句子有:——————————————————————————

作文:在这个不寻常的春天里

在这个不寻常的春天里

?惊蛰? 的一声响雷惊醒了沉睡的大地,春叩响了生命之门。但我的内心却依旧是严冬„„直到我看见那生命的奇迹,我才体味到春不寻常的生命力。

一次极平常的单元测试,我却因心态问题,成绩一落千丈。我后悔、自责,但都无济于事。于是,我抱怨,抱怨一切不顺,情绪也变得狂躁不安。

一天放学,我拖着沉重的步伐向着家的方向走着。不知走了多久,忽然,一道鲜绿逼人的光芒射入我的眼帘,将我从失落的阴影中拉了出来。随之望去,出乎意料的是,那光芒并非来自一株绿意盎然的植物,而是来自半段枯木——木头的上半截已不见踪影,只剩下倾斜枯黄的下半段和一些裸露的根。令人难以置信的是,就在这半截看似已死的、伤痕累累的枯木上,竟抽出了一根嫩绿的枝条,几片鲜绿的叶片零星地点缀在枝条上,风轻轻拂过,枝条便迎风起舞。我恍然大悟,这轻柔的摆动,分明就是一种顽强不屈的生命活力,是对春之美另一种形式的诠释。

想到这儿,我赶忙告别了这? 春的天使? ,回到家,翻出那曾带给我痛苦的试卷,开始认真改错、分析„„

是啊!连枯木都能? 重获新生? ,我又凭什么抱怨呢?我坚信, 这个春天,必将因为这抹鲜绿而变得不寻常;我人生的春天,也必将因为这鲜绿而更加充实、美好。

在这个不寻常的春天里作文 1000字

温柔的风儿抚弄着柳枝,花儿争先恐后地开放,如同一个个花枝招展的小姑娘;蓝空下,一只只风筝冒了上来,不知又是哪群小孩在顽皮了„„春天已经到了。

?一年之计在于春? ,春天一到,便是人们繁忙日子的开始,农民伯伯忙着播种,而我们就要忙着新学期的学习了。

我并不喜欢春天,她在带来一派生机的同时也带走了我假期生活的惬意和自由,我不得不投入到新的学习生活中。压力渐渐大了起来,就算春天的景色再怎么迷人,我也懒得花心思去欣赏。

匆匆吃完早饭,我就要赶到卧室做作业。? 吃这么少??? 嗯。? 忽视掉奶奶关切地的目光,我径直去了卧室。知道奶奶关心我,可我觉得这样的关心没有必要。我已经长大了。

马不停蹄地做完作业,这才感觉轻松了不少,心情才能得到短暂的平静和安逸。走出卧室,想看看奶奶和弟弟在干

什么。弟弟正坐在沙发上看电视,不时发出? 咯咯? 的笑声。要是没有他,整个房间只会静得如一潭死水吧。而奶奶只是安静地坐在沙发上,饱经风霜的脸上有了一丝倦意。在我看来,那是有更多寂寞和孤独的神色。

我想起了我小的时候,整天都要跟在奶奶的身边,像块糖一样紧紧黏着她,寸步不离。在和这个一样美丽的春天里,和奶奶一起到农田里去种玉米,一会儿跳起来抓蝴蝶,一会儿有跑到小道上去采野花。奶奶看着调皮的我,只有无奈地笑笑,提醒着我:? 小心点!别摔了!?

如今,同样美丽的春天,我已经长大了。我不再黏着奶奶了,我总是用学习作为借口来逃避她的关心,我们的交谈总是寥寥数语。什么时候变得疏远了?

外面的花草因为春雨的冲刷而变得更加耀眼。难道我只能顾着看绚丽的花儿却忽略了滋润它们的无私的春雨吗?

走过去轻轻环住奶奶的身体,依偎在她的怀里。奶奶微笑着:? 这么大了还撒娇。? 说着,布满皱纹的手慢慢地抚摸着我的头,手上带着适宜的温度,很舒服。是好久不见的感觉了。

风儿还在温柔地吹,花儿依旧开得烂漫,这是我不喜欢的季节——春天。但这却是一个不寻常的春天——我在这个春天了懂得了亲情的可贵。

在这个不寻常的春天里作文 700字

春天是一年四季的开始,从春天到夏天到秋天再到冬天。一年又一年,这样周而复始的重复着。冬天来了,春天还会远吗?每当挨到一个季节一一冬,我都会想起这句话,急切盼望春天的到来。

只有春是温柔的,这个春天也不例外。

和煦的阳光从窗外跑到同学们的书本上,好像它也在看书呢!这样明媚的天气,使我心情愉悦。忽然听到有人叫我,我却以为在这温暖的阳光中出现幻觉了呢。结果,同桌碰了我一下。我才知道是老师叫我。于是就跟了出去,在去的路上,我心就像揣了只小兔怦怦直跳。心想;老师为什么突

然找我呢,我也没做坏事啊。

走到教师办公室里。仍听的到各班的读书声,老师突然伸过手,帮我整理了一下衣服。我被这突如其来的举动吓到了。老师就说;最近学习怎么呀,题做不做得到啊。;恩,还好。我呆呆地望着老师,回过神来慌忙答道。;恩,好吧,以后不懂的要问,听见没。;谢谢老师,我回的。这几句短短的话语在朗朗的读书声中深深的印在了我心里

当我走进教室,发现窗外的阳光刺的我眼睛都睁不开,显得特别耀眼,我不得不与阳光相视一笑

不知怎的,这个春天比以前的春天更加温暖。

我不会去经历文天祥的‘人生自古谁无死,留取丹心照汗青。’而我将会去经历刘禹锡的‘今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。’

在这个不寻常的春天里作文 1000字

虽然现在才四月,但阳光已经火辣辣地照耀着我们。我口干舌燥,眼前唯一的目的地只有一个地方——家。可是,在家里也不是那么轻松的。

自从开了数次家长会后,老爸老妈对我的成绩越来越不满意了。老妈发誓说一定要给我加强复习,时时刻刻像雷达一样督促着我。毕竟初二是一个很重要的学年,决定着我的未来。

春天一到,成群的蚊子就不知道从哪些角落全飞出来了,烦人的? 嗡嗡? 声扰乱了我。这个烦人的晚上,我被老妈抓着问话。

?你到时候想考哪个高中?? 老妈很严肃地看着我。老妈的这个问题已经不止问了一遍,我听得耳根子都烂了,但我从来没有认真回答过。

?我觉得吧,? 我这次决定认真想想,? 我能考多少分就去哪个高中,看情况吧。? 也许在老妈看来,我的话是没有上进心,不负责任的,但我觉得现在想这些还太早,而且这是我深思熟虑后才想出来的。

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春天的发现作文1100字

初三作文

春 天 的 发 现

江阴市城中实验小学  五(6)孙恰

我爱用善于发现的眼睛去发现生活,感悟生活,就在这万物复苏的季节——春天初来乍到时,我用我的眼睛再次去感受,感受春天这个美好的季节。

哦,我发现了。动物率先唱响了春之歌。“呱呱”是青蛙,用它那嘹亮的男高音似的嗓子演奏着春的歌儿,在田野,在水塘,到处有着它们可爱的身影,它们是要把春的讯息传达给世界吗?“叽叽”是燕子,它也身着盛装——燕尾服参加春的盛会,搭窝,捕食,它们为生活而忙碌着,有时停在电线上,上下跳跃的身影更是给春天增添一道充满生机的风景线。哟,瞧你脚下,昆虫也在赶赴春天呢!蚂蚁进出洞口,悠悠地爬着,它们在享受春天吗?平日孩子们喜爱的西瓜虫,也出来呢!它们圆圆胖胖的身体笨拙地在草地中、田野里爬着,滚着,真是惹人喜爱。哈,那是什么?蝴蝶!它可是春天最著名的舞者,那艳丽的服饰让人一下子就迷上了它,它的舞技也不赖,它扇动着斑斓的翅膀尽情地舞着,真不愧有“蝴蝶仙子”的美称呢!小动物拉开了春的序幕!

呵,我发现了。植物们也在为春天添彩呢!沉睡了一个冬天的植物们被春妈妈唤醒了。小草!绿而油亮。尽管和渺小。但它们还是挣破土地,钻出了脑袋,要向所有人展示自己的生机。远望,绿茸茸的一片,真如新生婴儿般可爱。花朵!花儿更是不甘示弱,因为它们可要参加春的“选美会”呢!瞧它们,一个个焦急地绽放花朵,嫩黄的、紫红的、梅红的、湖蓝的,太阳花,桃花,美人蕉,迎春花。看看这个,瞧瞧那个,都令你爱不释手,“选美会”可真是高手如林呢!眼睛都看花了吧!树木!要数它们是捍卫春天挺拔,高大的“战士”了。瞧它们,个个都是高挑的“帅哥”,腰板笔直,相貌也挺“俊”,碧绿的树冠层层叠叠,没注意的话,还以为头上飘来一大朵绿云呢!它们在风中摇曳,“显摆“着自己。植物们的表演真精彩!

哈,我发现了。人们在为春天喝彩!人们脱下繁重的冬装,轻松多了!亮丽的毛衣,裙子为春天添上闪亮夺目的一笔!人们改头换貌,用新的精神、面貌迎接春天。农民们用它们的勤劳迎接春天!田野里,到处是他们劳作的身影,他们种下的苗子茁壮成长着,绿油油的一片,它们为了来年的丰收正吸足养分努力生长。春天永远的主角是孩子们。他们那稚气活泼的脸庞,银铃般的笑声,琅琅的读书声让春天充满希望。他们是祖国未来的栋梁,是祖国的花朵,他们努力着,并快乐着,因为他们知道春天是开始,他们又将迎来崭新的学习生活,孩子们是朝气蓬勃的!人们的交响多了一份生机!

春天,也许你还能发现许多,因为春天是美丽的,是多彩的,是充满生机的,是……春天,永远说不完的春天!我会继续发现春天,让春天的美好充溢着我的心灵,让春天的生机伴我成长!

春 天 的 发 现

江阴市城中实验小学  五(6)孙恰

我爱用善于发现的眼睛去发现生活,感悟生活,就在这万物复苏的季节——春天初来乍到时,我用我的眼睛再次去感受,感受春天这个美好的季节。

哦,我发现了。动物率先唱响了春之歌。“呱呱”是青蛙,用它那嘹亮的男高音似的嗓子演奏着春的歌儿,在田野,在水塘,到处有着它们可爱的身影,它们是要把春的讯息传达给世界吗?“叽叽”是燕子,它也身着盛装——燕尾服参加春的盛会,搭窝,捕食,它们为生活而忙碌着,有时停在电线上,上下跳跃的身影更是给春天增添一道充满生机的风景线。哟,瞧你脚下,昆虫也在赶赴春天呢!蚂蚁进出洞口,悠悠地爬着,它们在享受春天吗?平日孩子们喜爱的西瓜虫,也出来呢!它们圆圆胖胖的身体笨拙地在草地中、田野里爬着,滚着,真是惹人喜爱。哈,那是什么?蝴蝶!它可是春天最著名的舞者,那艳丽的服饰让人一下子就迷上了它,它的舞技也不赖,它扇动着斑斓的翅膀尽情地舞着,真不愧有“蝴蝶仙子”的美称呢!小动物拉开了春的序幕!

呵,我发现了。植物们也在为春天添彩呢!沉睡了一个冬天的植物们被春妈妈唤醒了。小草!绿而油亮。尽管和渺小。但它们还是挣破土地,钻出了脑袋,要向所有人展示自己的生机。远望,绿茸茸的一片,真如新生婴儿般可爱。花朵!花儿更是不甘示弱,因为它们可要参加春的“选美会”呢!瞧它们,一个个焦急地绽放花朵,嫩黄的、紫红的、梅红的、湖蓝的,太阳花,桃花,美人蕉,迎春花。看看这个,瞧瞧那个,都令你爱不释手,“选美会”可真是高手如林呢!眼睛都看花了吧!树木!要数它们是捍卫春天挺拔,高大的“战士”了。瞧它们,个个都是高挑的“帅哥”,腰板笔直,相貌也挺“俊”,碧绿的树冠层层叠叠,没注意的话,还以为头上飘来一大朵绿云呢!它们在风中摇曳,“显摆“着自己。植物们的表演真精彩!

哈,我发现了。人们在为春天喝彩!人们脱下繁重的冬装,轻松多了!亮丽的毛衣,裙子为春天添上闪亮夺目的一笔!人们改头换貌,用新的精神、面貌迎接春天。农民们用它们的勤劳迎接春天!田野里,到处是他们劳作的身影,他们种下的苗子茁壮成长着,绿油油的一片,它们为了来年的丰收正吸足养分努力生长。春天永远的主角是孩子们。他们那稚气活泼的脸庞,银铃般的笑声,琅琅的读书声让春天充满希望。他们是祖国未来的栋梁,是祖国的花朵,他们努力着,并快乐着,因为他们知道春天是开始,他们又将迎来崭新的学习生活,孩子们是朝气蓬勃的!人们的交响多了一份生机!

春天,也许你还能发现许多,因为春天是美丽的,是多彩的,是充满生机的,是……春天,永远说不完的春天!我会继续发现春天,让春天的美好充溢着我的心灵,让春天的生机伴我成长!

春天的发现作文600字

三年级作文

“春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。这儿有红花呀、这里有绿草、还有那儿会唱歌的小黄鹂……”哼着熟悉的歌曲,我走出家门,去发现春天独特的美。

哦,我发现了。动物率先唱响了春之歌!小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的的家乡,它们“叽喳、叽喳”地叫着,好像在说:“春天来了、春天来了!”清澈的小河里、小鱼儿在绿波中嬉戏,不时嘴里还冒出几个小泡泡。小青蛙唱起了欢迎之歌“呱呱呱,春天到啦!大地呀真美丽……”。布谷鸟在清彻透亮的田间唱歌,娇艳的杜鹃在躁动不安的春风里献媚。

呵,我发现了。植物们也在为春天添彩呢!你看,无声的细雨滋润着每一寸土地。小草穿上绿衣悄悄的探查头来,树枝也绽放开一个个绿芽。粉红的桃花、雪白的梨花、金灿灿的迎春花…。.,一个个都笑眯眯地开放了。春风把柳树吹绿了,像一位美丽少女在梳洗着长发。河边的柳枝吐出了嫩芽,河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮的青青翠翠。

哈,我发现了。人们成为春天的一道美丽风景!天气渐渐暖和了,人们脱去了厚厚的大衣与棉袄,换上了色彩鲜艳的春装。田间的农民们,随着春天的来临,为春耕忙碌起来了。它们一边耕种,一边高声的唱歌,整个田野都洋溢着欢乐的歌声和气氛。春天到处是人们辛勤的影子,人们用自己的双手播种着他们坚定的信念和永恒不变的希望,播种着真挚的情和无私的爱。

在春天里,你还能发现它是美丽的、多彩的、充满生机的……我会断续发现春天,让春天的美好充溢着我的心灵!

“春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。这儿有红花呀、这里有绿草、还有那儿会唱歌的小黄鹂……”哼着熟悉的歌曲,我走出家门,去发现春天独特的美。

哦,我发现了。动物率先唱响了春之歌!小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的的家乡,它们“叽喳、叽喳”地叫着,好像在说:“春天来了、春天来了!”清澈的小河里、小鱼儿在绿波中嬉戏,不时嘴里还冒出几个小泡泡。小青蛙唱起了欢迎之歌“呱呱呱,春天到啦!大地呀真美丽……”。布谷鸟在清彻透亮的田间唱歌,娇艳的杜鹃在躁动不安的春风里献媚。

呵,我发现了。植物们也在为春天添彩呢!你看,无声的细雨滋润着每一寸土地。小草穿上绿衣悄悄的探查头来,树枝也绽放开一个个绿芽。粉红的桃花、雪白的梨花、金灿灿的迎春花…。.,一个个都笑眯眯地开放了。春风把柳树吹绿了,像一位美丽少女在梳洗着长发。河边的柳枝吐出了嫩芽,河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮的青青翠翠。

哈,我发现了。人们成为春天的一道美丽风景!天气渐渐暖和了,人们脱去了厚厚的大衣与棉袄,换上了色彩鲜艳的春装。田间的农民们,随着春天的来临,为春耕忙碌起来了。它们一边耕种,一边高声的唱歌,整个田野都洋溢着欢乐的歌声和气氛。春天到处是人们辛勤的影子,人们用自己的双手播种着他们坚定的信念和永恒不变的希望,播种着真挚的情和无私的爱。

在春天里,你还能发现它是美丽的、多彩的、充满生机的……我会断续发现春天,让春天的美好充溢着我的心灵!

春天里的发现教学设计作文1800字

四年级作文

春天里的发现

牛晓洁 课前准备:播放《春天在哪里》营造氛围

一、美文引路,赞美春天

1、美文赏析

课前那首歌唱的是春天。在第一单元,我们欣赏了四篇描写春天景色的文章,每位作者眼里的春天都不同。

来到广袤的古原,看到长势茂盛的小草,我们不禁想到白居易笔下那具有顽强的生命力的——《草》。(课件出示图,生齐诵《草》)。

暮春时节,循着杨万里的足迹,我们宿在新市徐公店,又看到了那一幅生动有趣的画面——《宿新市徐公店》。(课件出示图,学生齐诵《宿新市徐公店》)。

而《找春天》一课里的作者却是和小伙伴一起冲出家门,奔向田野,他们仔细地找啊找啊,才看到——

(课件出示图,学生齐诵:小草——早开的野花——树木——解冻的小溪——。)

2、用积累的词语赞春天

(1)师:在他们的眼中,春天是那样的生机勃勃、充满童趣,你的眼中的春天又是什么样子呢?你能用积累到的词语

来形容一下吗? (学生发言)

( )春天 春天来了,( )

(2)课件出示春天的词语。

师:用你们的朗读告诉老师春天有多美!(学生齐读)

二、慧眼识春,畅谈发现

1、师:你们动听的声音让老师感受到了浓浓的春意。现在正是春暖花开、万物复苏的季节,我们已经感受到了春的气息。

2、春天是那么美好,让我们一起来说说你在春天里的发现。

(切换课件)(学生汇报)

老师相机板书:天气、动物、植物、人们的活动。

3、师小结:你们都有一双善于发现的眼睛。是的,我们可以从天气、植物、动物的变化,以及人们的活动去寻觅春天的足迹。

4、让我们通过一组图片,再次去感受春天的美好!课件配乐播放一组春景图,老师配解说词。(学生欣赏)

师:春天来了!明媚的眼光洒遍大地;融化的冰水唤醒了小溪,它像一位神奇的歌手,叮咚叮咚,唱着欢快的乐曲,向前奔流……柔柔的春风吹绿了公园的草地,也吹黄了郊外的油

菜花。漫步竹林,噼噼啪啪的爆裂声,让我们感受到生命的力量;各种各样的花竞相开放,红的像火,粉的似霞,白的胜雪,五颜六色,姹紫嫣红,芬芳扑鼻的花香把蜜蜂和蝴蝶都吸引来了。池塘里,小蝌蚪快活地游来游去,小鸭子不经意间邂逅了飘落水中的花朵。美丽的小鸟展开翅膀自由地飞翔,在空中划过一道漂亮的弧线。人们不约而同地走出家门,去寻找春天,去享受这大好春光。春天真美呀!

三、看图说话,渗透方法

1、师: 你们能像老师这样来描述春天的美好吗?只要你用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用心去感受,就一定能体会春天的美好。

2、今天,老师给大家带来一幅春景图。请同学们认真看图。(学生看图)

师:来说一说,你在这幅图中发现的春天。

(学生交流)

(相机板书:柳树-小溪-小鸟-小朋友-野花)

(与学生交流中,指导学生说完整的句子,把话说生动。) 师:你真棒!不仅会认真看图,还会发挥想象。根据图画发挥合理想象,可以让我们的语言更加丰富、更加生动。

师:这幅图中,我们从柳树-小溪-小鸟-小朋友-野花身上找

到了春天!你发现这是按什么顺序来观察的吗?你还知道其他的观察顺序吗?

(远——近 人——景 上——下)

师:按照一定的顺序来观察图画,可以让我们的表达更有序,更有条理。

4、小组交流,练习说一段话。

师:现在老师要提升难度喽,有信心接受挑战吗?

可以按照黑板上的顺序,也可以选择自己喜欢的顺序来观察。三人小组交流,把大家的发现连起来说成一段完整的话。老师来给大家起个头:

板书:春天来了!

(学生小组交流)

指名回答(2-3人)

这么美的春光,我忍不住想赞美春天了,我们来写一句赞美春天的话作为结尾吧!

四、看图写话,作品展示。

1、师:大家说得多好啊! 让我们用笔把它写下来吧! 注意:开头空两格,正确使用标点符号,不会写的字用拼音代替。开始吧!

2、作品展示。(展台上修改)

五、布置作业,拓展延伸:

1、布置作业。

没有写完的同学,下课后继续完成你的作品。

已经写完的同学,回家后,让父母欣赏你的佳作。

2、春天轻快地奔跑着,它送来了温暖的阳光,逗笑了冻僵的小河,唤醒了冬眠的小动物……让我们走进大自然,去寻找更多春天的足迹吧!

下课!

板书设计:

春天里的发现

(看图写话) 天气

春天来了…… 植物 柳树 小溪 小鸟 小朋友 野花 动物

春天真美啊! 人们的活动

春天里的发现

牛晓洁 课前准备:播放《春天在哪里》营造氛围

一、美文引路,赞美春天

1、美文赏析

课前那首歌唱的是春天。在第一单元,我们欣赏了四篇描写春天景色的文章,每位作者眼里的春天都不同。

来到广袤的古原,看到长势茂盛的小草,我们不禁想到白居易笔下那具有顽强的生命力的——《草》。(课件出示图,生齐诵《草》)。

暮春时节,循着杨万里的足迹,我们宿在新市徐公店,又看到了那一幅生动有趣的画面——《宿新市徐公店》。(课件出示图,学生齐诵《宿新市徐公店》)。

而《找春天》一课里的作者却是和小伙伴一起冲出家门,奔向田野,他们仔细地找啊找啊,才看到——

(课件出示图,学生齐诵:小草——早开的野花——树木——解冻的小溪——。)

2、用积累的词语赞春天

(1)师:在他们的眼中,春天是那样的生机勃勃、充满童趣,你的眼中的春天又是什么样子呢?你能用积累到的词语

来形容一下吗? (学生发言)

( )春天 春天来了,( )

(2)课件出示春天的词语。

师:用你们的朗读告诉老师春天有多美!(学生齐读)

二、慧眼识春,畅谈发现

1、师:你们动听的声音让老师感受到了浓浓的春意。现在正是春暖花开、万物复苏的季节,我们已经感受到了春的气息。

2、春天是那么美好,让我们一起来说说你在春天里的发现。

(切换课件)(学生汇报)

老师相机板书:天气、动物、植物、人们的活动。

3、师小结:你们都有一双善于发现的眼睛。是的,我们可以从天气、植物、动物的变化,以及人们的活动去寻觅春天的足迹。

4、让我们通过一组图片,再次去感受春天的美好!课件配乐播放一组春景图,老师配解说词。(学生欣赏)

师:春天来了!明媚的眼光洒遍大地;融化的冰水唤醒了小溪,它像一位神奇的歌手,叮咚叮咚,唱着欢快的乐曲,向前奔流……柔柔的春风吹绿了公园的草地,也吹黄了郊外的油

菜花。漫步竹林,噼噼啪啪的爆裂声,让我们感受到生命的力量;各种各样的花竞相开放,红的像火,粉的似霞,白的胜雪,五颜六色,姹紫嫣红,芬芳扑鼻的花香把蜜蜂和蝴蝶都吸引来了。池塘里,小蝌蚪快活地游来游去,小鸭子不经意间邂逅了飘落水中的花朵。美丽的小鸟展开翅膀自由地飞翔,在空中划过一道漂亮的弧线。人们不约而同地走出家门,去寻找春天,去享受这大好春光。春天真美呀!

三、看图说话,渗透方法

1、师: 你们能像老师这样来描述春天的美好吗?只要你用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用心去感受,就一定能体会春天的美好。

2、今天,老师给大家带来一幅春景图。请同学们认真看图。(学生看图)

师:来说一说,你在这幅图中发现的春天。

(学生交流)

(相机板书:柳树-小溪-小鸟-小朋友-野花)

(与学生交流中,指导学生说完整的句子,把话说生动。) 师:你真棒!不仅会认真看图,还会发挥想象。根据图画发挥合理想象,可以让我们的语言更加丰富、更加生动。

师:这幅图中,我们从柳树-小溪-小鸟-小朋友-野花身上找

到了春天!你发现这是按什么顺序来观察的吗?你还知道其他的观察顺序吗?

(远——近 人——景 上——下)

师:按照一定的顺序来观察图画,可以让我们的表达更有序,更有条理。

4、小组交流,练习说一段话。

师:现在老师要提升难度喽,有信心接受挑战吗?

可以按照黑板上的顺序,也可以选择自己喜欢的顺序来观察。三人小组交流,把大家的发现连起来说成一段完整的话。老师来给大家起个头:

板书:春天来了!

(学生小组交流)

指名回答(2-3人)

这么美的春光,我忍不住想赞美春天了,我们来写一句赞美春天的话作为结尾吧!

四、看图写话,作品展示。

1、师:大家说得多好啊! 让我们用笔把它写下来吧! 注意:开头空两格,正确使用标点符号,不会写的字用拼音代替。开始吧!

2、作品展示。(展台上修改)

五、布置作业,拓展延伸:

1、布置作业。

没有写完的同学,下课后继续完成你的作品。

已经写完的同学,回家后,让父母欣赏你的佳作。

2、春天轻快地奔跑着,它送来了温暖的阳光,逗笑了冻僵的小河,唤醒了冬眠的小动物……让我们走进大自然,去寻找更多春天的足迹吧!

下课!

板书设计:

春天里的发现

(看图写话) 天气

春天来了…… 植物 柳树 小溪 小鸟 小朋友 野花 动物

春天真美啊! 人们的活动

二年级优秀作文春天的发现作文1200字

二年级作文

作文一:春天里的发现

今天下午,我和爸爸妈妈去阿尔丁植物园找春天。

刚到植物园时,我闻到周围有一股淡淡的清香,仔细找了找,原来是泥土夹着青草的味儿。啊,我找到了春天的味道!我又找啊找啊,那枯黄的草中一些绿色是什么?我走近一看,原来是一些嫩绿的草,这真是“野火烧不尽,春风吹又生”啊!

我来到湖边,湖边的冰已经开始化了,还有一些拒绝融化的冰停在湖中间。风刮在湖面上,水带着冰一起一落,好美丽的景色呀!

我看到了春天的变化,好美啊!

作文二:春天里的发现

春姑娘来了啦!瞧,小草探出了脑袋,百花盛开,五颜六色的花儿张开了笑脸……真美啊!

春风轻轻地吹拂着大地,小草从地里钻了出来,它们嫩绿嫩绿的,远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹,它们就左右摇摆,好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放,红的像火、白的像雪、粉的像霞…

真好看!

春天摇醒了小溪,叮咚的水流声就像弹奏的音符,原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙,让人陶醉!

只要你用心观察,你就会发现春天真美丽、真漂亮啊!

我喜欢这美丽的春天!

作文三:春天里的发现

星期天的下午,我和爸爸一起去公园找春天。

我们发现迎春花开了,代表春天来了!桃花开花了,漂亮极了,柳树摇着绿色的长辫子,小鸟站在枝头上唱着优美动听的歌曲。解冻的小溪丁丁冬冬,小鱼在小溪里欢快的游来游去,青蛙被小鱼折腾醒了,在河里和小鱼打起架来。

我和爸爸回到家中,已经六点多了,我突然明白了,春天比冬天黑得晚了。

作文四:春天里的发现

早晨起床后,我揉揉眼睛,深吸了一口气,真舒服。穿好衣服,走出家门,看到太阳已经出来了,比我起得要早呢!阳光照在身上,感觉非常温暖。我想,肯定是春天来了吧!

我看到小河里的冰融化了,小草也探出了小脑袋,绿油油的一片,真好看!柳枝好像是被春风梳过头,飘来飘去的,好像在说:“小朋友,快来看,快来看,我多美啊!”来到花园,看到很多花都开了,有迎春花,杜鹃花,玉兰花……五颜六色,美丽极了!瞧,还有一只花蝴蝶在翩翩起舞呢!看着这些美景,我都想跟着一起跳舞了。电线上停着一只只小燕子,我忽然想起了“南燕双归万户春”,这些可爱的燕子是要告诉我们春天来了吧!

多么美好的春光啊!我爱这个温暖美丽的季节。春天是四季之一,也是四季之首,老师告诉我们,一年之计在于春,我们小朋友们应该借着这么美好的时光好好学习,和春天一起成长。

作文五:春天里的发现

春天正悄悄地向我们走来。春娃娃把织好的五彩大衣铺向大地,大地一下子变地生机勃勃。柳树长出了嫩芽,桃花穿上了粉红的裙子迎风飘动。

春天正悄悄地向我们走来。柳树长出了细细的,绿绿的长发。

春天正悄悄地向我们走来。小溪正“叮咚”“叮咚”地歌唱。

春天正悄悄地向我们走来。春雨“哗啦啦”得下,让口渴的小花小草喝上清凉的水。

春天正悄悄地向我们走来。小鸟在我家的屋檐上“叽叽喳喳”地叫着,好像在说:“春天来了!春天来了。”

作文一:春天里的发现

今天下午,我和爸爸妈妈去阿尔丁植物园找春天。

刚到植物园时,我闻到周围有一股淡淡的清香,仔细找了找,原来是泥土夹着青草的味儿。啊,我找到了春天的味道!我又找啊找啊,那枯黄的草中一些绿色是什么?我走近一看,原来是一些嫩绿的草,这真是“野火烧不尽,春风吹又生”啊!

我来到湖边,湖边的冰已经开始化了,还有一些拒绝融化的冰停在湖中间。风刮在湖面上,水带着冰一起一落,好美丽的景色呀!

我看到了春天的变化,好美啊!

作文二:春天里的发现

春姑娘来了啦!瞧,小草探出了脑袋,百花盛开,五颜六色的花儿张开了笑脸……真美啊!

春风轻轻地吹拂着大地,小草从地里钻了出来,它们嫩绿嫩绿的,远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹,它们就左右摇摆,好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放,红的像火、白的像雪、粉的像霞…

真好看!

春天摇醒了小溪,叮咚的水流声就像弹奏的音符,原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙,让人陶醉!

只要你用心观察,你就会发现春天真美丽、真漂亮啊!

我喜欢这美丽的春天!

作文三:春天里的发现

星期天的下午,我和爸爸一起去公园找春天。

我们发现迎春花开了,代表春天来了!桃花开花了,漂亮极了,柳树摇着绿色的长辫子,小鸟站在枝头上唱着优美动听的歌曲。解冻的小溪丁丁冬冬,小鱼在小溪里欢快的游来游去,青蛙被小鱼折腾醒了,在河里和小鱼打起架来。

我和爸爸回到家中,已经六点多了,我突然明白了,春天比冬天黑得晚了。

作文四:春天里的发现

早晨起床后,我揉揉眼睛,深吸了一口气,真舒服。穿好衣服,走出家门,看到太阳已经出来了,比我起得要早呢!阳光照在身上,感觉非常温暖。我想,肯定是春天来了吧!

我看到小河里的冰融化了,小草也探出了小脑袋,绿油油的一片,真好看!柳枝好像是被春风梳过头,飘来飘去的,好像在说:“小朋友,快来看,快来看,我多美啊!”来到花园,看到很多花都开了,有迎春花,杜鹃花,玉兰花……五颜六色,美丽极了!瞧,还有一只花蝴蝶在翩翩起舞呢!看着这些美景,我都想跟着一起跳舞了。电线上停着一只只小燕子,我忽然想起了“南燕双归万户春”,这些可爱的燕子是要告诉我们春天来了吧!

多么美好的春光啊!我爱这个温暖美丽的季节。春天是四季之一,也是四季之首,老师告诉我们,一年之计在于春,我们小朋友们应该借着这么美好的时光好好学习,和春天一起成长。

作文五:春天里的发现

春天正悄悄地向我们走来。春娃娃把织好的五彩大衣铺向大地,大地一下子变地生机勃勃。柳树长出了嫩芽,桃花穿上了粉红的裙子迎风飘动。

春天正悄悄地向我们走来。柳树长出了细细的,绿绿的长发。

春天正悄悄地向我们走来。小溪正“叮咚”“叮咚”地歌唱。

春天正悄悄地向我们走来。春雨“哗啦啦”得下,让口渴的小花小草喝上清凉的水。

春天正悄悄地向我们走来。小鸟在我家的屋檐上“叽叽喳喳”地叫着,好像在说:“春天来了!春天来了。”

描写春天的优美词句作文5100字

初二作文

描写春天的优美词句

寒冷的冬天过去了,美丽的春天来临了,春风向柳树吹去把柳枝都吹绿了,小燕子拍着翅膀飞到了我们的身边,看见了美丽的春天高兴地唱着歌,小草探出小小的脑袋向春姑娘高兴地点点头,说:“谢谢你给我的温暖”。稻田真像绿色的海洋,小朋友们出来东瞧瞧,西瞧瞧怎么也看不够。春天真美呀。

春天的发现2

春姑娘迈着轻盈的脚步, 来到了人间。

天气渐渐地暖和起来了。我们一家怀着愉快的心情,来到白鹭洲踏青。 迎着扑面而来的春风,我们走在石板路上。放眼望去,你是否已经发现那发黄的草坪上已透出一层朦朦胧胧的绿意。哦,我发现了。春天的使者到来了,是它唤醒了沉睡一冬的小草。继续向前走,我浏览着道路两旁那五彩缤纷的花朵。有的白底蓝边,水灵灵的,它们静静地躺在花篮里,一阵阵微风吹来,花儿们摇摆着身体仿佛在向我们这些游客招手, 有的紫红相间, 万分妩媚, 远远望去, 好像一只展翅欲飞的美丽蝴蝶; 甚至连公厕那湛蓝色的屋顶上也开满了粉里透紫的牵牛花。蒙蒙的细雨密密地斜织着, 我环视四周, 各种各样的花朵都沐浴在春雨之中。啊, 万物复苏, 百花争艳, 这样的美景在其它季节可是并不多见的。

一路上, 我还惊奇地发现人们已经脱去了厚厚的大衣与棉袄, 换上了色彩鲜艳的春装, 纷纷在体育器材上锻炼身体。

春天, 是一个生机勃勃, 充满活力的季节, 她给人们带来了希望。我想:

一年之计在于春。我应该珍惜每一寸光阴, 用功读书, 将来为祖国的建设做贡献。

一阵风吹来, 把我从思绪之中揪了出来。我望了望身后那如诗如画的美景, 恋恋不舍地走了。

春天的发现3

春天悄悄地来到了我们的身边,燕子爸爸带着它的燕子妈妈唱着春天的歌,从遥远的南方飞了!整个大地披上了春天的衣裳,发生着新的变化。

大地苏醒了,桂花张开美丽的笑脸,小树苗发芽了,在春风细雨的滋润下愉快地成长,小草也从地里调皮地探出了头,一下子用绿色铺满了大地。清晨,窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在说:“小朋友们,快起床,快起床,上学时间到了。”青蛙王子睡了一冬天觉醒来了,露出它奇怪的脑袋呱呱地叫, 欢迎着春天的到来。

春天,它既不像冬天那样寒冷, 又不像夏天那样炎热, 气候十分宜人, 在暖洋洋的太阳下, 人们欢快地脱下沉重的棉衣, 换上五颜六色的春装, 纷纷来到郊外踏青、游玩。观赏春天给人们带来的美丽景色。春天不仅给人们带来了温暖,还给我们带来了新气象,春回大地,一片绿装,预示着着新的一年必有好收成,预示着我们每一个学生都将取得更大更好的成绩,向我们的爸爸妈妈、向祖国、向人民汇报。面向未来,世界无限!

春天的发现4

冬天慢慢地离去,春天悄悄地走来。

你看,无声的细雨滋润着每一寸土地。小草穿上绿衣悄悄地探出头来,树枝也绽开一个个绿芽。粉红的桃花. 雪白的梨花. 红色的迎春花?? ,一个个都笑眯眯的开放了。“叮叮冬冬”山里的清泉欢快地跑起来,冬眠的动物

一个个都醒来了,狗熊拖着笨重的身体慢慢地走出树洞,青蛙钻出泥洞唱响了春天的第一首歌,蛇爬出冰冷的屋子晒太阳,田野里金色的油菜花散发出沁人心脾的香气,碧绿的麦田一大片一大片,就像绿色的海洋,农民伯伯正在忙着播种庄稼。

春天是个多姿多彩的季节,我们古老智慧的古人留下许多描写春天的词语,春暖花开. 春回大地. 万物复苏. 春风拂面. 鸟语花香. 春光灿烂. 风光无限,我们美丽的校园迎来了新的学校。

春天的发现5

春天,天气转暖,万物复苏;春天,耕耘播种,充满希望;春天,五彩斑斓,花儿绽放。春天,是充满活力的,春天是充满希望的。春天无处不在,无论走到哪里,都可以感受到浓浓的春的气息。

春天在花园里。花儿们你不让我,我不让你地争奇斗艳、竞相开放。黄澄澄的迎春花,颜色是那么的鲜艳;粉红色的桃花,就像小姑娘那娇嫩红润的嘴唇;而淡雅的梨花并不像它们那么艳丽多姿,她是雪白的,是纯净的,她也表现出自己优雅的美,纯净的美,就像美丽的白雪公主;而柳树才刚刚抽出带黄色嫩叶的柳丝,在微风中飘荡,就像小姑娘的辫子;小草钻出了地面,东瞧瞧,西看看,多么顽皮呀!

春天在小河里。沉睡了一冬的鱼儿在水里自由自在地游着,不时还跃出水面,多么快活呀!

春天在孩子们身上。春天来了,孩子们脱去了厚厚的冬装,穿上了漂亮的春装。春天是放风筝的好时机,孩子们一手拿着线轴,一手牵着风筝线,在草地上快活地跑着。

我看了这美丽的春景,陶醉不已,情不自禁地作词一首:忆春天,春天好,风景旧曾谙。桃花绽放粉如胭,翠柳垂下绿丝条。能不忆春天? 春天的发现6

春天,我发现了冰雪已消融,眠了一冬的大地欣然睁开了惺松的睡眠。冬爷爷不知什么时候已离开了这里,春姑娘踩着细碎的步伐姗姗而来。

平地响起一声春雷,这是春姑娘发给大地的信息,接着春雨连绵,不但润醒了小草、润绿了杨柳,也润开了报春花,春天来了。小草钻出了地面,新奇地望着;杨柳摆动着腰肢,随风舞着;报春花鼓起小喇叭,“春天好,春天多美妙。”

春天,我发现在这初暖乍寒之计,树叶的叶芽慢慢地舒展,花儿的蓓蕾初绽,被人们破割过陈旧了的草木,又茁壮地抽出了嫩芽。它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下,生长起来。大地惭惭地铺上了淡绿色的地毯,上面还点缀着红、黄、白、紫等颜色的野花,微风吹来,一丝丝淡雅的花草香扑面而过,让人心旷神怡。

春天,我发现在地下睡了一冬的动物也苏醒了,它们探头探脑的把头

伸出洞外或地面,先感受一下春天的气息,然后就移动着它们的身躯

出来寻觅食物;各种候鸟也陆续飞回。不久,山木里、田野里、小道上、河岸边?? 到处都是百鸟争鸣,鸟语花香,彩蝶纷飞,各种花儿争奇斗研,到处都绽红泻绿、桃红柳绿、群芳吐艳,鸟儿们欢唱,动物们欢腾。

在这春色宜人的季节里,居山万木峥嵘,河岸杨柳吐翠,乡村、田野群芳吐艳,万物生苏,一派生机蓬勃的如画春景令人陶醉。 春天来了。

春天的发现7

春姑娘坐着清风叔叔的车悄悄的来到了,燕子匆匆忙忙地从南方赶回北方了。

早晨,微风轻轻地吹拂着柳丝。青灿灿的草,绿油油的叶,各色名样鲜艳的花儿,都像小孩子似的围着春姑娘诉说着去年所发生的一切故事。那些红如火焰,粉如彩霞的太阳花,在红彤彤的阳光的照射下,鲜花的颜色鲜红得胜过火焰。一阵阵“哇!哇!”的声音传来,我顺着声音走过去,一个池塘奇迹般的出现在我的眼前,池塘里有两、三朵荷花。五、六只青蛙,趴在荷叶上,哇哇的叫,好像在说:“哇,春天来了,春天终于来了,哇哇!”一塘的水,碧绿碧绿的,绿的纯净,绿得深湛,绿得温柔恬雅,寻绿地毯似的湖面上,漂着几朵正待绽开的荷花苞。池塘旁几棵柳树,它们的柳丝各不相同:有的像老爷爷的腰;有的像仙女下凡;有的像顽皮的小男孩;还有的像春姑娘的头发?? 每条柳枝,都是充满活力,生机勃勃??

啊!春天,真美啊!真是:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。好美

啊!我喜欢春天,因为春天让人有一种说不出的感觉,那种感觉舒服我喜欢。我发现了春天,春天,你好美啊!

春天的发现8

春天到了,我发现花儿开得更艳了,草儿长得更绿了,树也长得更高了,连青蛙的叫声也更大了。

这时的花儿美丽极了,有大的、有小的、还有各种色彩各种形态的,和那无边的草坪结合起来,像是一个个美丽的小仙女,在那草坪变成的小舞台上跳舞,小树苗们就像一个个乐手,它们的枝条和叶子成了乐器,正在为“小仙女”们打着节拍呢!青蛙从小河边游来,跳到舞台上尽情地歌唱,小草们是它们忠实的观众。每到春天,

小草们就静静地坐在观众席上,听青蛙歌唱,看花儿跳舞。听说音乐能令动物长得快,我相信,草儿、

树儿、花儿、青蛙听到这样的音乐, 草儿长得更绿,树儿长得更高, 花儿开得更艳, 青蛙叫得更欢!

这代表着春天的乐队, 正在演奏着春天的赞歌!

春天的发现9

春天来了,春姑娘带着生命和希望来到人间。她飞跃过草地跃过森林不得休息让我们来发现春天。

春姑娘把足迹留在花草树木里,万物复苏,百花争艳,小草快长成一片绿“地毯”了。树木开始抽出嫩绿的枝条。你看,那银春花开始发

芽了,叶子变绿了。让我们知道春天来了。

春姑娘把足迹留在小燕子身上,小燕子从南方赶来,为美丽的春天添上一道美丽的光彩。使春天变得生机勃勃。

春姑娘把足迹留在春天空中,天空的小鸟一边飞一边叫着,好像在说:“春天来了,春天来了。”微风吹拂着千万带嫩绿的银春花。天空中的太阳高高挂着,同学们的衣服减少了,不戴手套了,脱下厚厚的围巾,摘下了耳罩。天不下狂风暴雨了,下的是毛毛细雨,春回大地。 春姑娘把足迹留在稻田里,春天农民忙着播种,以免过了时机。 春姑娘把足迹留在鸭子和鱼儿上。鱼儿慢慢从水底游上来了。鸭子开始下水游泳了,有一句话

说:“春江水暖鸭先知。” >春姑娘把足迹留在桂花里,桂花开了,小小的花一簇簇,叶子嫩嫩的,滑滑的,有的花怕羞地躲在叶子背后,过几天,又慢慢地大胆地出来。

“一年之计在于春”我们一定要好好学习,珍惜这美丽的春天的每一分一秒。春天是大家的,我们要保护春天,爱护春天。老师像一位辛勤的园丁。用自己的双手养育着这一朵朵美丽的花儿,给它们浇水,给它们肥料,让这些花健康快乐地成长。把祖国装饰得更加美丽、耀眼。

啊!春天你是多么美丽啊!你是个多姿多彩的春天。你给了我们春天,我谢谢你。

春天的发现10

春风是轻轻的,暖暖的,春雨是细细的,密密的。春天,大地苏醒了、田野变绿了、树枝发芽了、小姑娘变美了??

大地不在像冬天那样沉默了,它变的软绵绵的。

田野里,更是一番盛气凌人的景象,油菜已含苞欲放。小麦绿油油的,小草也悄悄地钻出了地面,东瞅瞅,西看看。

树枝吐出嫩绿的幼芽,春风一吹,它细细的树枝在春风中摆动。枝头

上,五颜六色的小鸟在空中飞来飞去,走进一看,哦!原来是风筝在飞舞??

小姑娘换上诱人的服装,在校园里玩耍,在田野里跑来跑去,她们谈论着春天的话题。

春天真好啊!我愿意春天永远留在我们身边。

春天的发现11

春天来了,我们在老师的带领下到郊外去寻找春天。

我们来到田野边,呼吸着大自然的新鲜空气,看见从土里钻出了细细的、嫩嫩的小草。稻田里是一片翠绿的秧苗。啊!春天在小草里、在田野里。

我们来到池塘边,发现柳枝发芽了,绿绿的、细长的柳枝,在春风中轻轻摆动,好象在翩翩起舞。旁边的桃树也张开粉红的笑脸,欢迎我们的到来。啊!春天在树木上。

我们来到小河边,碧绿的河水哗哗地流着,小鸭子在河里嘎嘎地叫着,仿佛在告诉我们:“春江水暖鸭先知。”,还有一群小蝌蚪也在快活地游来游去。啊!

春天在小河里。

我们抬头望着天空,蓝蓝的天空上飘着朵朵白云,行云如水。一行大

雁往北飞,边飞边叫,好象在唱着春天的赞歌。啊!春天在天空中。 春天的景色真迷人!我们在小草里、在树木上、在小河里、在天空中找到了春天。

春天的发现12

春天来了,春天来了!我们在森林里找到了她:小草探出了绿茸茸的脑袋 ,花儿露出可爱的笑脸,小溪里鱼儿欢快地游来游去,花丛里蝴蝶翩翩起舞。。。。。。

春天来了,春天来了!我们在大人的脸上看见了她:老师微笑着讲课,妈妈亲切地和我说话,路上的行人快乐地行走。。。。

我的心也在一边高兴,一边歌唱。

春天的发现13

春天天气转暖,万物苏醒,春天,耕耘插种,充满希望。而校园的春天,更加是生机勃勃。

蒙蒙的细雨下个不停,把整个校园都滋润了,校园里的小树,小草、小花们都在贪婪地吮吸着春天的甘露,到处都是一片生机勃勃的景像。

春天的微风更好。轻轻地吹来轻轻地吹在你的脸上,让你顿时感觉到心旷神怡。又吹来了一阵微风,轻轻的吹弯了翠绿的小树,可爱的小草和各色鲜艳的花朵儿,它们好像正高兴地向春天姐姐问好呢!

校园里的小树、小草、小花们就更能显示出春天的生机勃勃了。翠绿的小树苗们渡过了漫长的冬天,迎来了展新的春天,发出了新芽,长

出了新叶,显得更加精神了。小草们也不甘示弱,争先恐后地长了出来,围在花坛边上,像一个个忠实的侍卫,保护着花坛里的一草一木。花儿,就更加美了,五颜六色的好像正在斗艳呢,一朵比一朵更美丽,一朵比一朵更鲜艳。

啊,生机勃勃的春天到了,请走进春天,用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用心灵去感受那美好的春天吧!

点评:小作者热爱大自然,亲近大自然,留心观察大自然,从大自然的一草一木中去发现春天的美,感受大自然神奇伟大,从而抒发了小作者热爱生活的思想感情。并能掌握一定的写作技巧,如每段开头:我们来到?? 每段结尾:春天在?? 与开头呼应,最后一段再总结一下:我们在?? 找到春天,起到点题的作用。用词简洁优美,富有童趣文章来 源

描写春天的优美词句

寒冷的冬天过去了,美丽的春天来临了,春风向柳树吹去把柳枝都吹绿了,小燕子拍着翅膀飞到了我们的身边,看见了美丽的春天高兴地唱着歌,小草探出小小的脑袋向春姑娘高兴地点点头,说:“谢谢你给我的温暖”。稻田真像绿色的海洋,小朋友们出来东瞧瞧,西瞧瞧怎么也看不够。春天真美呀。

春天的发现2

春姑娘迈着轻盈的脚步, 来到了人间。

天气渐渐地暖和起来了。我们一家怀着愉快的心情,来到白鹭洲踏青。 迎着扑面而来的春风,我们走在石板路上。放眼望去,你是否已经发现那发黄的草坪上已透出一层朦朦胧胧的绿意。哦,我发现了。春天的使者到来了,是它唤醒了沉睡一冬的小草。继续向前走,我浏览着道路两旁那五彩缤纷的花朵。有的白底蓝边,水灵灵的,它们静静地躺在花篮里,一阵阵微风吹来,花儿们摇摆着身体仿佛在向我们这些游客招手, 有的紫红相间, 万分妩媚, 远远望去, 好像一只展翅欲飞的美丽蝴蝶; 甚至连公厕那湛蓝色的屋顶上也开满了粉里透紫的牵牛花。蒙蒙的细雨密密地斜织着, 我环视四周, 各种各样的花朵都沐浴在春雨之中。啊, 万物复苏, 百花争艳, 这样的美景在其它季节可是并不多见的。

一路上, 我还惊奇地发现人们已经脱去了厚厚的大衣与棉袄, 换上了色彩鲜艳的春装, 纷纷在体育器材上锻炼身体。

春天, 是一个生机勃勃, 充满活力的季节, 她给人们带来了希望。我想:

一年之计在于春。我应该珍惜每一寸光阴, 用功读书, 将来为祖国的建设做贡献。

一阵风吹来, 把我从思绪之中揪了出来。我望了望身后那如诗如画的美景, 恋恋不舍地走了。

春天的发现3

春天悄悄地来到了我们的身边,燕子爸爸带着它的燕子妈妈唱着春天的歌,从遥远的南方飞了!整个大地披上了春天的衣裳,发生着新的变化。

大地苏醒了,桂花张开美丽的笑脸,小树苗发芽了,在春风细雨的滋润下愉快地成长,小草也从地里调皮地探出了头,一下子用绿色铺满了大地。清晨,窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在说:“小朋友们,快起床,快起床,上学时间到了。”青蛙王子睡了一冬天觉醒来了,露出它奇怪的脑袋呱呱地叫, 欢迎着春天的到来。

春天,它既不像冬天那样寒冷, 又不像夏天那样炎热, 气候十分宜人, 在暖洋洋的太阳下, 人们欢快地脱下沉重的棉衣, 换上五颜六色的春装, 纷纷来到郊外踏青、游玩。观赏春天给人们带来的美丽景色。春天不仅给人们带来了温暖,还给我们带来了新气象,春回大地,一片绿装,预示着着新的一年必有好收成,预示着我们每一个学生都将取得更大更好的成绩,向我们的爸爸妈妈、向祖国、向人民汇报。面向未来,世界无限!

春天的发现4

冬天慢慢地离去,春天悄悄地走来。

你看,无声的细雨滋润着每一寸土地。小草穿上绿衣悄悄地探出头来,树枝也绽开一个个绿芽。粉红的桃花. 雪白的梨花. 红色的迎春花?? ,一个个都笑眯眯的开放了。“叮叮冬冬”山里的清泉欢快地跑起来,冬眠的动物

一个个都醒来了,狗熊拖着笨重的身体慢慢地走出树洞,青蛙钻出泥洞唱响了春天的第一首歌,蛇爬出冰冷的屋子晒太阳,田野里金色的油菜花散发出沁人心脾的香气,碧绿的麦田一大片一大片,就像绿色的海洋,农民伯伯正在忙着播种庄稼。

春天是个多姿多彩的季节,我们古老智慧的古人留下许多描写春天的词语,春暖花开. 春回大地. 万物复苏. 春风拂面. 鸟语花香. 春光灿烂. 风光无限,我们美丽的校园迎来了新的学校。

春天的发现5

春天,天气转暖,万物复苏;春天,耕耘播种,充满希望;春天,五彩斑斓,花儿绽放。春天,是充满活力的,春天是充满希望的。春天无处不在,无论走到哪里,都可以感受到浓浓的春的气息。

春天在花园里。花儿们你不让我,我不让你地争奇斗艳、竞相开放。黄澄澄的迎春花,颜色是那么的鲜艳;粉红色的桃花,就像小姑娘那娇嫩红润的嘴唇;而淡雅的梨花并不像它们那么艳丽多姿,她是雪白的,是纯净的,她也表现出自己优雅的美,纯净的美,就像美丽的白雪公主;而柳树才刚刚抽出带黄色嫩叶的柳丝,在微风中飘荡,就像小姑娘的辫子;小草钻出了地面,东瞧瞧,西看看,多么顽皮呀!

春天在小河里。沉睡了一冬的鱼儿在水里自由自在地游着,不时还跃出水面,多么快活呀!

春天在孩子们身上。春天来了,孩子们脱去了厚厚的冬装,穿上了漂亮的春装。春天是放风筝的好时机,孩子们一手拿着线轴,一手牵着风筝线,在草地上快活地跑着。

我看了这美丽的春景,陶醉不已,情不自禁地作词一首:忆春天,春天好,风景旧曾谙。桃花绽放粉如胭,翠柳垂下绿丝条。能不忆春天? 春天的发现6

春天,我发现了冰雪已消融,眠了一冬的大地欣然睁开了惺松的睡眠。冬爷爷不知什么时候已离开了这里,春姑娘踩着细碎的步伐姗姗而来。

平地响起一声春雷,这是春姑娘发给大地的信息,接着春雨连绵,不但润醒了小草、润绿了杨柳,也润开了报春花,春天来了。小草钻出了地面,新奇地望着;杨柳摆动着腰肢,随风舞着;报春花鼓起小喇叭,“春天好,春天多美妙。”

春天,我发现在这初暖乍寒之计,树叶的叶芽慢慢地舒展,花儿的蓓蕾初绽,被人们破割过陈旧了的草木,又茁壮地抽出了嫩芽。它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下,生长起来。大地惭惭地铺上了淡绿色的地毯,上面还点缀着红、黄、白、紫等颜色的野花,微风吹来,一丝丝淡雅的花草香扑面而过,让人心旷神怡。

春天,我发现在地下睡了一冬的动物也苏醒了,它们探头探脑的把头

伸出洞外或地面,先感受一下春天的气息,然后就移动着它们的身躯

出来寻觅食物;各种候鸟也陆续飞回。不久,山木里、田野里、小道上、河岸边?? 到处都是百鸟争鸣,鸟语花香,彩蝶纷飞,各种花儿争奇斗研,到处都绽红泻绿、桃红柳绿、群芳吐艳,鸟儿们欢唱,动物们欢腾。

在这春色宜人的季节里,居山万木峥嵘,河岸杨柳吐翠,乡村、田野群芳吐艳,万物生苏,一派生机蓬勃的如画春景令人陶醉。 春天来了。

春天的发现7

春姑娘坐着清风叔叔的车悄悄的来到了,燕子匆匆忙忙地从南方赶回北方了。

早晨,微风轻轻地吹拂着柳丝。青灿灿的草,绿油油的叶,各色名样鲜艳的花儿,都像小孩子似的围着春姑娘诉说着去年所发生的一切故事。那些红如火焰,粉如彩霞的太阳花,在红彤彤的阳光的照射下,鲜花的颜色鲜红得胜过火焰。一阵阵“哇!哇!”的声音传来,我顺着声音走过去,一个池塘奇迹般的出现在我的眼前,池塘里有两、三朵荷花。五、六只青蛙,趴在荷叶上,哇哇的叫,好像在说:“哇,春天来了,春天终于来了,哇哇!”一塘的水,碧绿碧绿的,绿的纯净,绿得深湛,绿得温柔恬雅,寻绿地毯似的湖面上,漂着几朵正待绽开的荷花苞。池塘旁几棵柳树,它们的柳丝各不相同:有的像老爷爷的腰;有的像仙女下凡;有的像顽皮的小男孩;还有的像春姑娘的头发?? 每条柳枝,都是充满活力,生机勃勃??

啊!春天,真美啊!真是:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。好美

啊!我喜欢春天,因为春天让人有一种说不出的感觉,那种感觉舒服我喜欢。我发现了春天,春天,你好美啊!

春天的发现8

春天到了,我发现花儿开得更艳了,草儿长得更绿了,树也长得更高了,连青蛙的叫声也更大了。

这时的花儿美丽极了,有大的、有小的、还有各种色彩各种形态的,和那无边的草坪结合起来,像是一个个美丽的小仙女,在那草坪变成的小舞台上跳舞,小树苗们就像一个个乐手,它们的枝条和叶子成了乐器,正在为“小仙女”们打着节拍呢!青蛙从小河边游来,跳到舞台上尽情地歌唱,小草们是它们忠实的观众。每到春天,

小草们就静静地坐在观众席上,听青蛙歌唱,看花儿跳舞。听说音乐能令动物长得快,我相信,草儿、

树儿、花儿、青蛙听到这样的音乐, 草儿长得更绿,树儿长得更高, 花儿开得更艳, 青蛙叫得更欢!

这代表着春天的乐队, 正在演奏着春天的赞歌!

春天的发现9

春天来了,春姑娘带着生命和希望来到人间。她飞跃过草地跃过森林不得休息让我们来发现春天。

春姑娘把足迹留在花草树木里,万物复苏,百花争艳,小草快长成一片绿“地毯”了。树木开始抽出嫩绿的枝条。你看,那银春花开始发

芽了,叶子变绿了。让我们知道春天来了。

春姑娘把足迹留在小燕子身上,小燕子从南方赶来,为美丽的春天添上一道美丽的光彩。使春天变得生机勃勃。

春姑娘把足迹留在春天空中,天空的小鸟一边飞一边叫着,好像在说:“春天来了,春天来了。”微风吹拂着千万带嫩绿的银春花。天空中的太阳高高挂着,同学们的衣服减少了,不戴手套了,脱下厚厚的围巾,摘下了耳罩。天不下狂风暴雨了,下的是毛毛细雨,春回大地。 春姑娘把足迹留在稻田里,春天农民忙着播种,以免过了时机。 春姑娘把足迹留在鸭子和鱼儿上。鱼儿慢慢从水底游上来了。鸭子开始下水游泳了,有一句话

说:“春江水暖鸭先知。” >春姑娘把足迹留在桂花里,桂花开了,小小的花一簇簇,叶子嫩嫩的,滑滑的,有的花怕羞地躲在叶子背后,过几天,又慢慢地大胆地出来。

“一年之计在于春”我们一定要好好学习,珍惜这美丽的春天的每一分一秒。春天是大家的,我们要保护春天,爱护春天。老师像一位辛勤的园丁。用自己的双手养育着这一朵朵美丽的花儿,给它们浇水,给它们肥料,让这些花健康快乐地成长。把祖国装饰得更加美丽、耀眼。

啊!春天你是多么美丽啊!你是个多姿多彩的春天。你给了我们春天,我谢谢你。

春天的发现10

春风是轻轻的,暖暖的,春雨是细细的,密密的。春天,大地苏醒了、田野变绿了、树枝发芽了、小姑娘变美了??

大地不在像冬天那样沉默了,它变的软绵绵的。

田野里,更是一番盛气凌人的景象,油菜已含苞欲放。小麦绿油油的,小草也悄悄地钻出了地面,东瞅瞅,西看看。

树枝吐出嫩绿的幼芽,春风一吹,它细细的树枝在春风中摆动。枝头

上,五颜六色的小鸟在空中飞来飞去,走进一看,哦!原来是风筝在飞舞??

小姑娘换上诱人的服装,在校园里玩耍,在田野里跑来跑去,她们谈论着春天的话题。

春天真好啊!我愿意春天永远留在我们身边。

春天的发现11

春天来了,我们在老师的带领下到郊外去寻找春天。

我们来到田野边,呼吸着大自然的新鲜空气,看见从土里钻出了细细的、嫩嫩的小草。稻田里是一片翠绿的秧苗。啊!春天在小草里、在田野里。

我们来到池塘边,发现柳枝发芽了,绿绿的、细长的柳枝,在春风中轻轻摆动,好象在翩翩起舞。旁边的桃树也张开粉红的笑脸,欢迎我们的到来。啊!春天在树木上。

我们来到小河边,碧绿的河水哗哗地流着,小鸭子在河里嘎嘎地叫着,仿佛在告诉我们:“春江水暖鸭先知。”,还有一群小蝌蚪也在快活地游来游去。啊!

春天在小河里。

我们抬头望着天空,蓝蓝的天空上飘着朵朵白云,行云如水。一行大

雁往北飞,边飞边叫,好象在唱着春天的赞歌。啊!春天在天空中。 春天的景色真迷人!我们在小草里、在树木上、在小河里、在天空中找到了春天。

春天的发现12

春天来了,春天来了!我们在森林里找到了她:小草探出了绿茸茸的脑袋 ,花儿露出可爱的笑脸,小溪里鱼儿欢快地游来游去,花丛里蝴蝶翩翩起舞。。。。。。

春天来了,春天来了!我们在大人的脸上看见了她:老师微笑着讲课,妈妈亲切地和我说话,路上的行人快乐地行走。。。。

我的心也在一边高兴,一边歌唱。

春天的发现13

春天天气转暖,万物苏醒,春天,耕耘插种,充满希望。而校园的春天,更加是生机勃勃。

蒙蒙的细雨下个不停,把整个校园都滋润了,校园里的小树,小草、小花们都在贪婪地吮吸着春天的甘露,到处都是一片生机勃勃的景像。

春天的微风更好。轻轻地吹来轻轻地吹在你的脸上,让你顿时感觉到心旷神怡。又吹来了一阵微风,轻轻的吹弯了翠绿的小树,可爱的小草和各色鲜艳的花朵儿,它们好像正高兴地向春天姐姐问好呢!

校园里的小树、小草、小花们就更能显示出春天的生机勃勃了。翠绿的小树苗们渡过了漫长的冬天,迎来了展新的春天,发出了新芽,长

出了新叶,显得更加精神了。小草们也不甘示弱,争先恐后地长了出来,围在花坛边上,像一个个忠实的侍卫,保护着花坛里的一草一木。花儿,就更加美了,五颜六色的好像正在斗艳呢,一朵比一朵更美丽,一朵比一朵更鲜艳。

啊,生机勃勃的春天到了,请走进春天,用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用心灵去感受那美好的春天吧!

点评:小作者热爱大自然,亲近大自然,留心观察大自然,从大自然的一草一木中去发现春天的美,感受大自然神奇伟大,从而抒发了小作者热爱生活的思想感情。并能掌握一定的写作技巧,如每段开头:我们来到?? 每段结尾:春天在?? 与开头呼应,最后一段再总结一下:我们在?? 找到春天,起到点题的作用。用词简洁优美,富有童趣文章来 源

春天里的发现1作文600字

四年级作文

春天里的发现1

我发现小草从地上探出了小脑袋, 柳树在风中摇着它那绿色的长辫子, 桃花、杏花笑红了脸,小青蛙,蛇和松鼠都从睡梦中醒来了。解冻的小溪叮叮咚咚,在为这美丽的春天伴奏,小燕子从南方回来了,正在树上筑巢呢!百灵鸟也在树上纵情高歌……

我和小伙伴在广场上放风筝,一阵微风卷着花香吹来,周围就像喷了香水一样,沁人心脾,小麻雀在树上叽叽喳喳地唱歌,它好像在说:“春天来了!春天来了!朋友们快来跳舞、唱歌吧!”。看!我发现得多吧!

春天里的发现2

春天来了! 春天来了! 我和小伙伴来到公园里寻找春天. 我们仔细的找啊找, 终于找到了春天. 绿绿的小草从土里钻出来, 满地都是, 好象给大地穿上了一件绿色的衣服. 五颜六色的花儿都开了, 散发出迷人的香味, 引得一群群蜜蜂都来采蜜了. 小河旁有棵柳树, 嫩绿的枝叶在温暖的春风中跳起了优美的舞蹈. 清清的小河里有许多小鱼自由自在的游来游去. 小朋友在草坪上放起了各种各样的风筝, 还不时传来阵阵笑声. 啊, 我爱春天!

春天里的发现3

星期天的下午,我和爸爸一起去公园找春天。

我们发现迎春花开了,代表春天来了!桃花开花了,漂亮极了,柳树摇着绿色的长辫子,小鸟站在枝头上唱着优美动听的歌曲。解冻的小溪丁丁冬冬,小鱼在小溪里欢快的游来游去,青蛙被小鱼折腾醒了,在河里和小鱼打起架来。

我和爸爸回到家中,已经六点多了,我突然明白了,春天比冬天黑得晚了。

春天里的发现1

我发现小草从地上探出了小脑袋, 柳树在风中摇着它那绿色的长辫子, 桃花、杏花笑红了脸,小青蛙,蛇和松鼠都从睡梦中醒来了。解冻的小溪叮叮咚咚,在为这美丽的春天伴奏,小燕子从南方回来了,正在树上筑巢呢!百灵鸟也在树上纵情高歌……

我和小伙伴在广场上放风筝,一阵微风卷着花香吹来,周围就像喷了香水一样,沁人心脾,小麻雀在树上叽叽喳喳地唱歌,它好像在说:“春天来了!春天来了!朋友们快来跳舞、唱歌吧!”。看!我发现得多吧!

春天里的发现2

春天来了! 春天来了! 我和小伙伴来到公园里寻找春天. 我们仔细的找啊找, 终于找到了春天. 绿绿的小草从土里钻出来, 满地都是, 好象给大地穿上了一件绿色的衣服. 五颜六色的花儿都开了, 散发出迷人的香味, 引得一群群蜜蜂都来采蜜了. 小河旁有棵柳树, 嫩绿的枝叶在温暖的春风中跳起了优美的舞蹈. 清清的小河里有许多小鱼自由自在的游来游去. 小朋友在草坪上放起了各种各样的风筝, 还不时传来阵阵笑声. 啊, 我爱春天!

春天里的发现3

星期天的下午,我和爸爸一起去公园找春天。

我们发现迎春花开了,代表春天来了!桃花开花了,漂亮极了,柳树摇着绿色的长辫子,小鸟站在枝头上唱着优美动听的歌曲。解冻的小溪丁丁冬冬,小鱼在小溪里欢快的游来游去,青蛙被小鱼折腾醒了,在河里和小鱼打起架来。

我和爸爸回到家中,已经六点多了,我突然明白了,春天比冬天黑得晚了。

春天的发现 作文集锦作文4100字

初一作文

春天的发现 作文集锦

春天的发现350字 春天,是一个充满生机的季节,也是一个美丽的季节,今年的春天,像一个雍容而调皮的小姑娘故意姗姗而来。一年之计在于春,春风吹过,万物复苏,勤劳的人们为了秋收丰硕的果实,正忙碌地耕耘播种,撒下希望的种子。

虽然,春天他的第一个脚步,总是踏市在寒气犹存的人间和大地。但是,它使冰河碎裂,使万物舒展变柔,生机勃发,使每一颗美好的新都充满幻想和希望。

在睡梦中,我朦朦胧胧地听到了小燕子在“唧唧,唧唧”地叫着。哦!原来是春天来了。我走出家门。春雨过后,空气显得特别地甜润、清新、我深深地呼吸着,感受着。

轻风微微地吹拂,如毛一般的细雨从天而降,千万条柔柳,舒展着她们的筋骨。瞧!那脆弱而娇嫩的小草正破土而出,贪婪地吮吸着春天的乳汁。经过冬天洗礼的大树争相发新枝。家门前的三棵的榕树,开始长出一些嫩绿的叶子,好像戴了一顶新帽子似的,真美丽,小鸟在树上活蹦乱跳。娇艳的杜鹃花开得真灿烂,在春风中摆动着她那柔软的身躯。小青蛙蹲在池塘的荷业上,“呱呱,呱呱”地叫着,仿佛在跟人类说:“春天来了,春天来了!”小蝌蚪再水利自由自在地畅玩着。 好一派春意盎然的景象啊!

春天真美啊,春天真可爱。春天,她给予了人们生机,给予了我希望。 春天里的新发现350字

又过了一个漫长的寒冬,初春已至,我便迫不及待地去寻找春天,看看有什么新发现? 先看看校园里的三角梅,在灰褐色的枝条上,已经长满了似一块块碧玉一般的嫩叶,叶丛之中缀着星星点点的,鼓得像个大胖子一样的小花苞,带着几分涩涩的红,好看极了!它们就是未来的花朵和树叶。它们在小花苞之中孕育着,只等一夜春风吹过,它们便一起伸展,给人们一个意想不到的惊喜!

俯下身子,会发现冬留下的痕迹——一片片的枯黄。也许你会叹息:“这些小草真不幸!”是的,望着那茎折枝断的小苗,谁不会惋惜呢?可是,剥开它那枯黄的外衣,却有了新奇的发现:里边是绿色的!原来外表枯黄的小草儿也在酝酿着一个绮丽的春天!

当你仰望天空,又会发现一幅有趣的画卷。穿着一身黑衣裳的燕子妈妈领着儿女,拍打着翅膀掠过天边。小燕子左瞧右望地欣赏着这一派妙曼的南方景色,总也看不够。燕子妈妈则张嘴喳喳叫着,

她是在帮春姑娘捎信:春天来了!老爷爷老奶奶也脱去棉袄,舞起手中的扇子,笑得合不拢嘴,大家心里都是暖洋洋的。

春天来了,春天真的来了!让我们在这绚丽的景色中感受春的气息!

关于发现的作文:春天来了350字

今天,天气晴朗,阳光明媚。我们一家三口去郊外找春天。

我们走在郊外的小路上,看见小草从土里冒出身子,嫩嫩的、绿绿的,我知道,春天来了! 路的两旁,盛开着许多野花,黄的、白的、紫的,漂亮极了。就像一只只蝴蝶在高兴地跳舞,我小心翼翼地走着,生怕踩痛了它们。一阵柔柔的春风轻轻从我身边吹过,我知道,春天来了!

我们看见了田野里一大片一大片的金黄色,好象给大地披上黄金甲。那就是油菜花海。蜜蜂在花丛里采粉酿蜜,蝴蝶翩翩起舞,时而扑向花朵,时而藏在花丛里。我不由得想起南宋诗人杨万里的诗句:“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”我真想摘一朵下来拿在手里,可妈妈说:“不行,这油菜花凋谢后,会结出一个个细长的果荚,果荚里满满的都是油菜籽。油菜籽可以用来榨油。”农民们在田地里辛勤的劳动,有的在耕田,有的在播种玉米,还有的在田里给庄稼施肥。他们知道,只有在春天里播下希望的种子,到了秋季一定会收获丰硕的果实。我也要趁着春天的大好时光,认真学习,才收获得更多。 (

关于发现的作文:春天的发现350字

春天,是一个美丽而充满生机的季节。在这春天里,我有了新的发现。

清早,我打开窗户,突然发现窗外的那一株朴树好像与往日不一样了。这是一棵有200年树龄的百年老树。记得在寒冷的冬季,它的树叶全掉光了,光秃秃的,树干也是皱巴巴的,我们都以为它已经枯死了。可是,今天我发现朴树的树干比原来有光泽了,树枝上居然冒出了几枝新芽。枯木逢春,难道它还活着?我充满了好奇。

第二天,我来到了树下,发现朴树抽了好多新枝。枝条上的新叶,就像绿色的花苞,嫩嫩的,非常可爱。以前的朴树像一个老态龙钟的驼背老人,而现在却像是一个刚从睡梦中醒来,伸个懒腰舒展着身体的少年。

一个星期后,我惊奇地发现:朴树的枝条上都长出了绿叶,树干比以前更粗壮更挺拔了。

半个月后,展现在我眼前的是一幅奇异的景象:这株百年朴树,枝繁叶茂、葱翠挺拔,充满了勃勃生机。

我欣喜地把这一发现告诉外婆。外婆说:“不光是这株朴树有了变化,咱家的兰花、文竹也都又成活了。”

哦,我发现了:春天是个魔术师,它使万物复苏,大地欢笑。它给我们带来了新的希望。 春天的发现350字 不知不觉,冬爷爷穿着厚厚的棉袄悄悄离开了,春姐姐披着五彩缤纷的长裙,面带微笑的走来了。 银针似的细细的雨丝落在花花草草上,没有丝毫声音。雨露给花草树木洗了个澡,让它们脱去了冬日的无精打采,迎来的是一番生机勃勃。在草坪上,枯草堆里稀稀疏疏长出几颗小草,伸出翠绿的尖尖的小脑袋,好奇地探望着大地。

在花坛里,桂花长出朱红朱红的嫩叶,像是天空中翱翔的雄鹰的爪子。它们周围的叶子则深绿深绿的,在绵绵细雨的滋润下,绿得发光,绿得发亮,绿得又那么深沉。如果仔细观察,还会发现在桂花枝叶尖上长着许多像小娃娃的小脸蛋似的淡黄的小桂花,这些小桂花都别具一格:有的像害羞的小姑娘,躲在绿叶妈妈的怀抱里不出来;有的昂首挺胸,展现自己的迷人风采;还有的„„

在池里藏了一冬的鱼,为了迎接春姐姐,全从睡梦中苏醒过来。一条条金灿灿的鲤鱼在池里漫不经心地游来游去,阳光为它们披上了一件件华丽的金装。这难道不是一幅绝妙的工笔画吗?

春天,是个令人心旷神怡,处处充满鸟语花香的季节。人们都尽情陶醉在你那梦幻般的迷人的美景里。

春天里的发现350字

星期五下午,我们全班同学在老师的带领下,高兴地冲出校园奔向南湖公园去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩、躲躲闪闪,我们仔细地找啊找。

在蔚蓝的天空上,挂着灿烂的、红红的太阳,太阳照耀着到处都是绿绿的、宽广的大地上。暖洋洋的春风轻轻地吹在我们的脸上,好像是妈妈的手抚摸着我们。

我们走在南湖公园那铺满鹅卵石的、带有圆圆石板的、弯弯的小路上。小路旁,长满了绿油油的、尖尖的小草,那是春天浓浓的眉毛吧?早开的鲜花五颜六色,那是春天的眼睛吧?在南湖公园边,一排排整齐的柳树,在微风中得意地跳起舞来,好像在欢迎春天的到来。一条条长长的、细细的柳枝飘垂下来,好像是春天的头发。柳枝上长出了稀疏的蓓蕾,那是春天的音符吧?波光粼粼的湖面被春风

吹皱了,湖水荡起了波纹,好像是春天给人们带来微笑。一座凉快的凉停里有很多人在呼吸清新的空气。

春天给植物带来了生命,给人们带来快乐,给万物带来希望。

一年之际在于春,我们要在春天好好播种,才能在秋天有大的收获。我们小朋友是人生的春天,我们现在要好好学习,长大才能有更大的收获。

春天来啦100字 我们来到山坡上,树叶嫩绿嫩绿的,一只只可爱的小鸟在树枝间来回跳动,叽叽喳喳地叫个不停,真称得上是百鸟争鸣呀!

我们来到花园里,那里像彩虹一样,万紫千红,百花盛开,真是美不胜收啊!

我们来到小溪里,溪水叮叮咚咚地,好像正在演奏一曲春天的赞歌。

这就是美丽又充满生机勃勃的春天。

春天250字 春天来了,春天是一个春风送暖,万物复苏的季节,大雁排着人字形的队伍从遥远的南方飞回来,小燕子也飞回来了,叽叽喳喳叫个不停,好像在对我们说:“春天来了,春天来了!”

春天来了,桃树、李树、樱花树、油菜花„„许许多多的都开花了,黄色、白色、红色、紫色„„五颜六色,好像是一张巨大的调色板,还是一张飘着花香的调色板。

山坡上,田野里,公园里,随处可以看见小草探出嬾嬾的尖芽,从远处看就像一张大绿毛毯,叫人想在上面打滚;近处看就像一颗颗稚牙,可爱极了。

春天来了,风已不在像冬天那样刺骨,吹在脸上暖洋洋的,小朋友也不怕冷,脱掉厚厚的冬装,走出家门开始玩耍。天上飞起了各式各样的风筝,它代表信,让更多人知道了春天已经来到了! 春天来了,到处生机勃勃,给人们带来了美好的生活,我爱春天!

春天的小雨滴滴滴200字

雨,已经下了很久了。

丁丁冬冬打在翠绿色的湖面上,滴滴答答打在树林里的叶子上,劈里啪啦打在屋檐上。

雨,不大,却滴滴答答地下个不停。

于是,屋子前面的小水沟流动起来了,像一股清泉,你推我挤地涌出来,哗啦哗啦丶哗啦哗啦地欢叫着。

打开一朵红色的花伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上„„淅沥淅沥,啪啦啪啦丶哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整座树林就像一座音乐厅一样。

小雨滴在树叶上集合起来,成为一颗大水珠,顺着叶脉滑下来,打小股似的:

「啪啦!」

「嗵嗵嗵!」

「冬——冬冬冬——」

突然,吹来一阵风,树叶上的水珠通通跌下来了。

嗵嗵嗵!冬冬冬!啪啪啪!敲在小伞上,敲在地面上,敲在树叶上,好像地球就是一面鼓,雨滴们丁丁冬冬要把地球敲响。

春天的脚步250字

盼着炎热夏天过去,盼着凉凉秋天过去,盼着寒冷冬天过去,祈盼着春天的来到。看,春天来了,漂亮的春姑娘来了,那会魔法的春姑娘来了,她迈着轻盈的脚步,来了。

春姑娘,来了,她迈着轻盈的脚步,走到沉睡的小河旁,轻轻伸出她的纤纤玉指一点,睡梦中的小河一抖身,冰面“哗啦”一声裂开,小河便唱起了欢快的歌。

春姑娘,来了,她迈着轻盈的脚步,走到了光秃秃的柳树旁,轻轻地把她的披肩长发一甩,柳树马上绽出绿绿的嫩叶,一片片堆在一起,好似几个难舍难分的好兄弟。

春姑娘,来了,她迈着轻盈的脚步,来到桃树旁,用她那红润的嘴唇轻轻地亲吻着桃枝,粉红的花苞立刻绽放,散发出淡淡的清香。

春天的脚步,我看见了、你看见了、他也看见了,我们都看见了,春天的脚步就在清澈的小河旁、在那杨柳吐翠的柳树旁、在那倚翠偎红的桃树旁„„

走进春天50字

让我们走进春天,

走进那春姑娘的衣襟。 看着蒙蒙细雨, 仿佛大地活了, 小草在唱歌, 小花在跳舞, 柳树在梳妆,

想着怎样招人喜爱。 一切的一切都活了, 让我们欢呼, 让我们歌唱。

春天的发现 作文集锦

春天的发现350字 春天,是一个充满生机的季节,也是一个美丽的季节,今年的春天,像一个雍容而调皮的小姑娘故意姗姗而来。一年之计在于春,春风吹过,万物复苏,勤劳的人们为了秋收丰硕的果实,正忙碌地耕耘播种,撒下希望的种子。

虽然,春天他的第一个脚步,总是踏市在寒气犹存的人间和大地。但是,它使冰河碎裂,使万物舒展变柔,生机勃发,使每一颗美好的新都充满幻想和希望。

在睡梦中,我朦朦胧胧地听到了小燕子在“唧唧,唧唧”地叫着。哦!原来是春天来了。我走出家门。春雨过后,空气显得特别地甜润、清新、我深深地呼吸着,感受着。

轻风微微地吹拂,如毛一般的细雨从天而降,千万条柔柳,舒展着她们的筋骨。瞧!那脆弱而娇嫩的小草正破土而出,贪婪地吮吸着春天的乳汁。经过冬天洗礼的大树争相发新枝。家门前的三棵的榕树,开始长出一些嫩绿的叶子,好像戴了一顶新帽子似的,真美丽,小鸟在树上活蹦乱跳。娇艳的杜鹃花开得真灿烂,在春风中摆动着她那柔软的身躯。小青蛙蹲在池塘的荷业上,“呱呱,呱呱”地叫着,仿佛在跟人类说:“春天来了,春天来了!”小蝌蚪再水利自由自在地畅玩着。 好一派春意盎然的景象啊!

春天真美啊,春天真可爱。春天,她给予了人们生机,给予了我希望。 春天里的新发现350字

又过了一个漫长的寒冬,初春已至,我便迫不及待地去寻找春天,看看有什么新发现? 先看看校园里的三角梅,在灰褐色的枝条上,已经长满了似一块块碧玉一般的嫩叶,叶丛之中缀着星星点点的,鼓得像个大胖子一样的小花苞,带着几分涩涩的红,好看极了!它们就是未来的花朵和树叶。它们在小花苞之中孕育着,只等一夜春风吹过,它们便一起伸展,给人们一个意想不到的惊喜!

俯下身子,会发现冬留下的痕迹——一片片的枯黄。也许你会叹息:“这些小草真不幸!”是的,望着那茎折枝断的小苗,谁不会惋惜呢?可是,剥开它那枯黄的外衣,却有了新奇的发现:里边是绿色的!原来外表枯黄的小草儿也在酝酿着一个绮丽的春天!

当你仰望天空,又会发现一幅有趣的画卷。穿着一身黑衣裳的燕子妈妈领着儿女,拍打着翅膀掠过天边。小燕子左瞧右望地欣赏着这一派妙曼的南方景色,总也看不够。燕子妈妈则张嘴喳喳叫着,

她是在帮春姑娘捎信:春天来了!老爷爷老奶奶也脱去棉袄,舞起手中的扇子,笑得合不拢嘴,大家心里都是暖洋洋的。

春天来了,春天真的来了!让我们在这绚丽的景色中感受春的气息!

关于发现的作文:春天来了350字

今天,天气晴朗,阳光明媚。我们一家三口去郊外找春天。

我们走在郊外的小路上,看见小草从土里冒出身子,嫩嫩的、绿绿的,我知道,春天来了! 路的两旁,盛开着许多野花,黄的、白的、紫的,漂亮极了。就像一只只蝴蝶在高兴地跳舞,我小心翼翼地走着,生怕踩痛了它们。一阵柔柔的春风轻轻从我身边吹过,我知道,春天来了!

我们看见了田野里一大片一大片的金黄色,好象给大地披上黄金甲。那就是油菜花海。蜜蜂在花丛里采粉酿蜜,蝴蝶翩翩起舞,时而扑向花朵,时而藏在花丛里。我不由得想起南宋诗人杨万里的诗句:“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”我真想摘一朵下来拿在手里,可妈妈说:“不行,这油菜花凋谢后,会结出一个个细长的果荚,果荚里满满的都是油菜籽。油菜籽可以用来榨油。”农民们在田地里辛勤的劳动,有的在耕田,有的在播种玉米,还有的在田里给庄稼施肥。他们知道,只有在春天里播下希望的种子,到了秋季一定会收获丰硕的果实。我也要趁着春天的大好时光,认真学习,才收获得更多。 (

关于发现的作文:春天的发现350字

春天,是一个美丽而充满生机的季节。在这春天里,我有了新的发现。

清早,我打开窗户,突然发现窗外的那一株朴树好像与往日不一样了。这是一棵有200年树龄的百年老树。记得在寒冷的冬季,它的树叶全掉光了,光秃秃的,树干也是皱巴巴的,我们都以为它已经枯死了。可是,今天我发现朴树的树干比原来有光泽了,树枝上居然冒出了几枝新芽。枯木逢春,难道它还活着?我充满了好奇。

第二天,我来到了树下,发现朴树抽了好多新枝。枝条上的新叶,就像绿色的花苞,嫩嫩的,非常可爱。以前的朴树像一个老态龙钟的驼背老人,而现在却像是一个刚从睡梦中醒来,伸个懒腰舒展着身体的少年。

一个星期后,我惊奇地发现:朴树的枝条上都长出了绿叶,树干比以前更粗壮更挺拔了。

半个月后,展现在我眼前的是一幅奇异的景象:这株百年朴树,枝繁叶茂、葱翠挺拔,充满了勃勃生机。

我欣喜地把这一发现告诉外婆。外婆说:“不光是这株朴树有了变化,咱家的兰花、文竹也都又成活了。”

哦,我发现了:春天是个魔术师,它使万物复苏,大地欢笑。它给我们带来了新的希望。 春天的发现350字 不知不觉,冬爷爷穿着厚厚的棉袄悄悄离开了,春姐姐披着五彩缤纷的长裙,面带微笑的走来了。 银针似的细细的雨丝落在花花草草上,没有丝毫声音。雨露给花草树木洗了个澡,让它们脱去了冬日的无精打采,迎来的是一番生机勃勃。在草坪上,枯草堆里稀稀疏疏长出几颗小草,伸出翠绿的尖尖的小脑袋,好奇地探望着大地。

在花坛里,桂花长出朱红朱红的嫩叶,像是天空中翱翔的雄鹰的爪子。它们周围的叶子则深绿深绿的,在绵绵细雨的滋润下,绿得发光,绿得发亮,绿得又那么深沉。如果仔细观察,还会发现在桂花枝叶尖上长着许多像小娃娃的小脸蛋似的淡黄的小桂花,这些小桂花都别具一格:有的像害羞的小姑娘,躲在绿叶妈妈的怀抱里不出来;有的昂首挺胸,展现自己的迷人风采;还有的„„

在池里藏了一冬的鱼,为了迎接春姐姐,全从睡梦中苏醒过来。一条条金灿灿的鲤鱼在池里漫不经心地游来游去,阳光为它们披上了一件件华丽的金装。这难道不是一幅绝妙的工笔画吗?

春天,是个令人心旷神怡,处处充满鸟语花香的季节。人们都尽情陶醉在你那梦幻般的迷人的美景里。

春天里的发现350字

星期五下午,我们全班同学在老师的带领下,高兴地冲出校园奔向南湖公园去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩、躲躲闪闪,我们仔细地找啊找。

在蔚蓝的天空上,挂着灿烂的、红红的太阳,太阳照耀着到处都是绿绿的、宽广的大地上。暖洋洋的春风轻轻地吹在我们的脸上,好像是妈妈的手抚摸着我们。

我们走在南湖公园那铺满鹅卵石的、带有圆圆石板的、弯弯的小路上。小路旁,长满了绿油油的、尖尖的小草,那是春天浓浓的眉毛吧?早开的鲜花五颜六色,那是春天的眼睛吧?在南湖公园边,一排排整齐的柳树,在微风中得意地跳起舞来,好像在欢迎春天的到来。一条条长长的、细细的柳枝飘垂下来,好像是春天的头发。柳枝上长出了稀疏的蓓蕾,那是春天的音符吧?波光粼粼的湖面被春风

吹皱了,湖水荡起了波纹,好像是春天给人们带来微笑。一座凉快的凉停里有很多人在呼吸清新的空气。

春天给植物带来了生命,给人们带来快乐,给万物带来希望。

一年之际在于春,我们要在春天好好播种,才能在秋天有大的收获。我们小朋友是人生的春天,我们现在要好好学习,长大才能有更大的收获。

春天来啦100字 我们来到山坡上,树叶嫩绿嫩绿的,一只只可爱的小鸟在树枝间来回跳动,叽叽喳喳地叫个不停,真称得上是百鸟争鸣呀!

我们来到花园里,那里像彩虹一样,万紫千红,百花盛开,真是美不胜收啊!

我们来到小溪里,溪水叮叮咚咚地,好像正在演奏一曲春天的赞歌。

这就是美丽又充满生机勃勃的春天。

春天250字 春天来了,春天是一个春风送暖,万物复苏的季节,大雁排着人字形的队伍从遥远的南方飞回来,小燕子也飞回来了,叽叽喳喳叫个不停,好像在对我们说:“春天来了,春天来了!”

春天来了,桃树、李树、樱花树、油菜花„„许许多多的都开花了,黄色、白色、红色、紫色„„五颜六色,好像是一张巨大的调色板,还是一张飘着花香的调色板。

山坡上,田野里,公园里,随处可以看见小草探出嬾嬾的尖芽,从远处看就像一张大绿毛毯,叫人想在上面打滚;近处看就像一颗颗稚牙,可爱极了。

春天来了,风已不在像冬天那样刺骨,吹在脸上暖洋洋的,小朋友也不怕冷,脱掉厚厚的冬装,走出家门开始玩耍。天上飞起了各式各样的风筝,它代表信,让更多人知道了春天已经来到了! 春天来了,到处生机勃勃,给人们带来了美好的生活,我爱春天!

春天的小雨滴滴滴200字

雨,已经下了很久了。

丁丁冬冬打在翠绿色的湖面上,滴滴答答打在树林里的叶子上,劈里啪啦打在屋檐上。

雨,不大,却滴滴答答地下个不停。

于是,屋子前面的小水沟流动起来了,像一股清泉,你推我挤地涌出来,哗啦哗啦丶哗啦哗啦地欢叫着。

打开一朵红色的花伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上„„淅沥淅沥,啪啦啪啦丶哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整座树林就像一座音乐厅一样。

小雨滴在树叶上集合起来,成为一颗大水珠,顺着叶脉滑下来,打小股似的:

「啪啦!」

「嗵嗵嗵!」

「冬——冬冬冬——」

突然,吹来一阵风,树叶上的水珠通通跌下来了。

嗵嗵嗵!冬冬冬!啪啪啪!敲在小伞上,敲在地面上,敲在树叶上,好像地球就是一面鼓,雨滴们丁丁冬冬要把地球敲响。

春天的脚步250字

盼着炎热夏天过去,盼着凉凉秋天过去,盼着寒冷冬天过去,祈盼着春天的来到。看,春天来了,漂亮的春姑娘来了,那会魔法的春姑娘来了,她迈着轻盈的脚步,来了。

春姑娘,来了,她迈着轻盈的脚步,走到沉睡的小河旁,轻轻伸出她的纤纤玉指一点,睡梦中的小河一抖身,冰面“哗啦”一声裂开,小河便唱起了欢快的歌。

春姑娘,来了,她迈着轻盈的脚步,走到了光秃秃的柳树旁,轻轻地把她的披肩长发一甩,柳树马上绽出绿绿的嫩叶,一片片堆在一起,好似几个难舍难分的好兄弟。

春姑娘,来了,她迈着轻盈的脚步,来到桃树旁,用她那红润的嘴唇轻轻地亲吻着桃枝,粉红的花苞立刻绽放,散发出淡淡的清香。

春天的脚步,我看见了、你看见了、他也看见了,我们都看见了,春天的脚步就在清澈的小河旁、在那杨柳吐翠的柳树旁、在那倚翠偎红的桃树旁„„

走进春天50字

让我们走进春天,

走进那春姑娘的衣襟。 看着蒙蒙细雨, 仿佛大地活了, 小草在唱歌, 小花在跳舞, 柳树在梳妆,

想着怎样招人喜爱。 一切的一切都活了, 让我们欢呼, 让我们歌唱。

春天的发现作文集锦作文4100字

初一作文

春天的发现作文集锦

春天的发现350字 春天,是一个充满生机的季节,也是一个美丽的季节,今年的春天,像一个雍容而调皮的小姑娘故意姗姗而来。一年之计在于春,春风吹过,万物复苏,勤劳的人们为了秋收丰硕的果实,正忙碌地耕耘播种,撒下希望的种子。

虽然,春天他的第一个脚步,总是踏市在寒气犹存的人间和大地。但是,它使冰河碎裂,使万物舒展变柔,生机勃发,使每一颗美好的新都充满幻想和希望。

在睡梦中,我朦朦胧胧地听到了小燕子在“唧唧,唧唧”地叫着。哦!原来是春天来了。我走出家门。春雨过后,空气显得特别地甜润、清新、我深深地呼吸着,感受着。 轻风微微地吹拂,如毛一般的细雨从天而降,千万条柔柳,舒展着她们的筋骨。瞧!那脆弱而娇嫩的小草正破土而出,贪婪地吮吸着春天的乳汁。经过冬天洗礼的大树争相发新枝。家门前的三棵的榕树,开始长出一些嫩绿的叶子,好像戴了一顶新帽子似的,真美丽,小鸟在树上活蹦乱跳。娇艳的杜鹃花开得真灿烂,在春风中摆动着她那柔软的身躯。小青蛙蹲在池塘的荷业上,“呱呱,呱呱”地叫着,仿佛在跟人类说:“春天来了,春天来了!”小蝌蚪再水利自由自在地畅玩着。

好一派春意盎然的景象啊!

春天真美啊,春天真可爱。春天,她给予了人们生机,给予了我希望。 春天里的新发现350字

又过了一个漫长的寒冬,初春已至,我便迫不及待地去寻找春天,看看有什么新发现? 先看看校园里的三角梅,在灰褐色的枝条上,已经长满了似一块块碧玉一般的嫩叶,叶丛之中缀着星星点点的,鼓得像个大胖子一样的小花苞,带着几分涩涩的红,好看极了!它们就是未来的花朵和树叶。它们在小花苞之中孕育着,只等一夜春风吹过,它们便一起伸展,给人们一个意想不到的惊喜!

俯下身子,会发现冬留下的痕迹——一片片的枯黄。也许你会叹息:“这些小草真不幸!”是的,望着那茎折枝断的小苗,谁不会惋惜呢?可是,剥开它那枯黄的外衣,却有了新奇的发现:里边是绿色的!原来外表枯黄的小草儿也在酝酿着一个绮丽的春天!

当你仰望天空,又会发现一幅有趣的画卷。穿着一身黑衣裳的燕子妈妈领着儿女,拍打着翅膀掠过天边。小燕子左瞧右望地欣赏着这一派妙曼的南方景色,总也看不够。燕子妈妈则张嘴喳喳叫着,她是在帮春姑娘捎信:春天来了!老爷爷老奶奶也脱去棉袄,舞起手中的扇子,笑得合不拢嘴,大家心里都是暖洋洋的。

春天来了,春天真的来了!让我们在这绚丽的景色中感受春的气息!

关于发现的作文:春天来了350字

今天,天气晴朗,阳光明媚。我们一家三口去郊外找春天。

我们走在郊外的小路上,看见小草从土里冒出身子,嫩嫩的、绿绿的,我知道,春天来了!

路的两旁,盛开着许多野花,黄的、白的、紫的,漂亮极了。就像一只只蝴蝶在高兴地跳舞,我小心翼翼地走着,生怕踩痛了它们。一阵柔柔的春风轻轻从我身边吹过,我知道,春天来了!

我们看见了田野里一大片一大片的金黄色,好象给大地披上黄金甲。那就是油菜花海。蜜蜂在花丛里采粉酿蜜,蝴蝶翩翩起舞,时而扑向花朵,时而藏在花丛里。我不由得想起南宋诗人杨万里的诗句:“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”我真想摘一朵下来拿在手里,可妈妈说:“不行,这油菜花凋谢后,会结出一个个细长的果荚,果荚里满满的都是油菜籽。油菜籽可以用来榨油。”农民们在田地里辛勤的劳动,有的在耕田,有的在播种玉米,还有的在田里给庄稼施肥。他们知道,只有在春天里播下希望的种子,到了秋季一定会收获丰硕的果实。我也要趁着春天的大好时光,认真学习,才收获得更多。

(

关于发现的作文:春天的发现350字

春天,是一个美丽而充满生机的季节。在这春天里,我有了新的发现。

清早,我打开窗户,突然发现窗外的那一株朴树好像与往日不一样了。这是一棵有200年树龄的百年老树。记得在寒冷的冬季,它的树叶全掉光了,光秃秃的,树干也是皱巴巴的,我们都以为它已经枯死了。可是,今天我发现朴树的树干比原来有光泽了,树枝上居然冒出了几枝新芽。枯木逢春,难道它还活着?我充满了好奇。

第二天,我来到了树下,发现朴树抽了好多新枝。枝条上的新叶,就像绿色的花苞,嫩嫩的,非常可爱。以前的朴树像一个老态龙钟的驼背老人,而现在却像是一个刚从睡梦中醒来,伸个懒腰舒展着身体的少年。

一个星期后,我惊奇地发现:朴树的枝条上都长出了绿叶,树干比以前更粗壮更挺拔了。 半个月后,展现在我眼前的是一幅奇异的景象:这株百年朴树,枝繁叶茂、葱翠挺拔,充满了勃勃生机。

我欣喜地把这一发现告诉外婆。外婆说:“不光是这株朴树有了变化,咱家的兰花、文竹也都又成活了。”

哦,我发现了:春天是个魔术师,它使万物复苏,大地欢笑。它给我们带来了新的希望。 春天的发现350字

不知不觉,冬爷爷穿着厚厚的棉袄悄悄离开了,春姐姐披着五彩缤纷的长裙,面带微笑的走来了。

银针似的细细的雨丝落在花花草草上,没有丝毫声音。雨露给花草树木洗了个澡,让它们脱去了冬日的无精打采,迎来的是一番生机勃勃。在草坪上,枯草堆里稀稀疏疏长出几颗小草,伸出翠绿的尖尖的小脑袋,好奇地探望着大地。

在花坛里,桂花长出朱红朱红的嫩叶,像是天空中翱翔的雄鹰的爪子。它们周围的叶子则深绿深绿的,在绵绵细雨的滋润下,绿得发光,绿得发亮,绿得又那么深沉。如果仔细观察,还会发现在桂花枝叶尖上长着许多像小娃娃的小脸蛋似的淡黄的小桂花,这些小桂花都别具一格:有的像害羞的小姑娘,躲在绿叶妈妈的怀抱里不出来;有的昂首挺胸,展现自己的迷人风采;还有的„„

在池里藏了一冬的鱼,为了迎接春姐姐,全从睡梦中苏醒过来。一条条金灿灿的鲤鱼在池里漫不经心地游来游去,阳光为它们披上了一件件华丽的金装。这难道不是一幅绝妙的工笔画吗?

春天,是个令人心旷神怡,处处充满鸟语花香的季节。人们都尽情陶醉在你那梦幻般的迷人的美景里。

春天里的发现350字 星期五下午,我们全班同学在老师的带领下,高兴地冲出校园奔向南湖公园去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩、躲躲闪闪,我们仔细地找啊找。

在蔚蓝的天空上,挂着灿烂的、红红的太阳,太阳照耀着到处都是绿绿的、宽广的大地上。暖洋洋的春风轻轻地吹在我们的脸上,好像是妈妈的手抚摸着我们。

我们走在南湖公园那铺满鹅卵石的、带有圆圆石板的、弯弯的小路上。小路旁,长满了绿油油的、尖尖的小草,那是春天浓浓的眉毛吧?早开的鲜花五颜六色,那是春天的眼睛吧?在南湖公园边,一排排整齐的柳树,在微风中得意地跳起舞来,好像在欢迎春天的到来。一条条长长的、细细的柳枝飘垂下来,好像是春天的头发。柳枝上长出了稀疏的蓓蕾,那是春天的音符吧?波光粼粼的湖面被春风吹皱了,湖水荡起了波纹,好像是春天给人们带来微笑。一座凉快的凉停里有很多人在呼吸清新的空气。

春天给植物带来了生命,给人们带来快乐,给万物带来希望。

一年之际在于春,我们要在春天好好播种,才能在秋天有大的收获。我们小朋友是人生的春天,我们现在要好好学习,长大才能有更大的收获。

春天来啦100字

我们来到山坡上,树叶嫩绿嫩绿的,一只只可爱的小鸟在树枝间来回跳动,叽叽喳喳地叫个不停,真称得上是百鸟争鸣呀!

我们来到花园里,那里像彩虹一样,万紫千红,百花盛开,真是美不胜收啊! 我们来到小溪里,溪水叮叮咚咚地,好像正在演奏一曲春天的赞歌。

这就是美丽又充满生机勃勃的春天。

春天250字 春天来了,春天是一个春风送暖,万物复苏的季节,大雁排着人字形的队伍从遥远的南方飞回来,小燕子也飞回来了,叽叽喳喳叫个不停,好像在对我们说:“春天来了,春天来了!”

春天来了,桃树、李树、樱花树、油菜花„„许许多多的都开花了,黄色、白色、红色、紫色„„五颜六色,好像是一张巨大的调色板,还是一张飘着花香的调色板。

山坡上,田野里,公园里,随处可以看见小草探出嬾嬾的尖芽,从远处看就像一张大绿毛毯,叫人想在上面打滚;近处看就像一颗颗稚牙,可爱极了。

春天来了,风已不在像冬天那样刺骨,吹在脸上暖洋洋的,小朋友也不怕冷,脱掉厚厚的冬装,走出家门开始玩耍。天上飞起了各式各样的风筝,它代表信,让更多人知道了春天已经来到了!

春天来了,到处生机勃勃,给人们带来了美好的生活,我爱春天!

春天的小雨滴滴滴200字

雨,已经下了很久了。

丁丁冬冬打在翠绿色的湖面上,滴滴答答打在树林里的叶子上,劈里啪啦打在屋檐上。 雨,不大,却滴滴答答地下个不停。

于是,屋子前面的小水沟流动起来了,像一股清泉,你推我挤地涌出来,哗啦哗啦丶哗啦哗啦地欢叫着。

打开一朵红色的花伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上„„淅沥淅沥,啪啦啪啦丶哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整座树林就像一座音乐厅一样。

小雨滴在树叶上集合起来,成为一颗大水珠,顺着叶脉滑下来,打小股似的: 「啪啦!」

「嗵嗵嗵!」

「冬——冬冬冬——」

突然,吹来一阵风,树叶上的水珠通通跌下来了。

嗵嗵嗵!冬冬冬!啪啪啪!敲在小伞上,敲在地面上,敲在树叶上,好像地球就是一面鼓,雨滴们丁丁冬冬要把地球敲响。

春天的脚步250字 盼着炎热夏天过去,盼着凉凉秋天过去,盼着寒冷冬天过去,祈盼着春天的来到。看,春天来了,漂亮的春姑娘来了,那会魔法的春姑娘来了,她迈着轻盈的脚步,来了。

春姑娘,来了,她迈着轻盈的脚步,走到沉睡的小河旁,轻轻伸出她的纤纤玉指一点,睡梦中的小河一抖身,冰面“哗啦”一声裂开,小河便唱起了欢快的歌。

春姑娘,来了,她迈着轻盈的脚步,走到了光秃秃的柳树旁,轻轻地把她的披肩长发一甩,柳树马上绽出绿绿的嫩叶,一片片堆在一起,好似几个难舍难分的好兄弟。

春姑娘,来了,她迈着轻盈的脚步,来到桃树旁,用她那红润的嘴唇轻轻地亲吻着桃枝,粉红的花苞立刻绽放,散发出淡淡的清香。

春天的脚步,我看见了、你看见了、他也看见了,我们都看见了,春天的脚步就在清澈的小河旁、在那杨柳吐翠的柳树旁、在那倚翠偎红的桃树旁„„

走进春天50字

让我们走进春天,

走进那春姑娘的衣襟。

看着蒙蒙细雨,

仿佛大地活了,

小草在唱歌,

小花在跳舞,

柳树在梳妆,

想着怎样招人喜爱。 一切的一切都活了, 让我们欢呼, 让我们歌唱。

春天的发现作文集锦

春天的发现350字 春天,是一个充满生机的季节,也是一个美丽的季节,今年的春天,像一个雍容而调皮的小姑娘故意姗姗而来。一年之计在于春,春风吹过,万物复苏,勤劳的人们为了秋收丰硕的果实,正忙碌地耕耘播种,撒下希望的种子。

虽然,春天他的第一个脚步,总是踏市在寒气犹存的人间和大地。但是,它使冰河碎裂,使万物舒展变柔,生机勃发,使每一颗美好的新都充满幻想和希望。

在睡梦中,我朦朦胧胧地听到了小燕子在“唧唧,唧唧”地叫着。哦!原来是春天来了。我走出家门。春雨过后,空气显得特别地甜润、清新、我深深地呼吸着,感受着。 轻风微微地吹拂,如毛一般的细雨从天而降,千万条柔柳,舒展着她们的筋骨。瞧!那脆弱而娇嫩的小草正破土而出,贪婪地吮吸着春天的乳汁。经过冬天洗礼的大树争相发新枝。家门前的三棵的榕树,开始长出一些嫩绿的叶子,好像戴了一顶新帽子似的,真美丽,小鸟在树上活蹦乱跳。娇艳的杜鹃花开得真灿烂,在春风中摆动着她那柔软的身躯。小青蛙蹲在池塘的荷业上,“呱呱,呱呱”地叫着,仿佛在跟人类说:“春天来了,春天来了!”小蝌蚪再水利自由自在地畅玩着。

好一派春意盎然的景象啊!

春天真美啊,春天真可爱。春天,她给予了人们生机,给予了我希望。 春天里的新发现350字

又过了一个漫长的寒冬,初春已至,我便迫不及待地去寻找春天,看看有什么新发现? 先看看校园里的三角梅,在灰褐色的枝条上,已经长满了似一块块碧玉一般的嫩叶,叶丛之中缀着星星点点的,鼓得像个大胖子一样的小花苞,带着几分涩涩的红,好看极了!它们就是未来的花朵和树叶。它们在小花苞之中孕育着,只等一夜春风吹过,它们便一起伸展,给人们一个意想不到的惊喜!

俯下身子,会发现冬留下的痕迹——一片片的枯黄。也许你会叹息:“这些小草真不幸!”是的,望着那茎折枝断的小苗,谁不会惋惜呢?可是,剥开它那枯黄的外衣,却有了新奇的发现:里边是绿色的!原来外表枯黄的小草儿也在酝酿着一个绮丽的春天!

当你仰望天空,又会发现一幅有趣的画卷。穿着一身黑衣裳的燕子妈妈领着儿女,拍打着翅膀掠过天边。小燕子左瞧右望地欣赏着这一派妙曼的南方景色,总也看不够。燕子妈妈则张嘴喳喳叫着,她是在帮春姑娘捎信:春天来了!老爷爷老奶奶也脱去棉袄,舞起手中的扇子,笑得合不拢嘴,大家心里都是暖洋洋的。

春天来了,春天真的来了!让我们在这绚丽的景色中感受春的气息!

关于发现的作文:春天来了350字

今天,天气晴朗,阳光明媚。我们一家三口去郊外找春天。

我们走在郊外的小路上,看见小草从土里冒出身子,嫩嫩的、绿绿的,我知道,春天来了!

路的两旁,盛开着许多野花,黄的、白的、紫的,漂亮极了。就像一只只蝴蝶在高兴地跳舞,我小心翼翼地走着,生怕踩痛了它们。一阵柔柔的春风轻轻从我身边吹过,我知道,春天来了!

我们看见了田野里一大片一大片的金黄色,好象给大地披上黄金甲。那就是油菜花海。蜜蜂在花丛里采粉酿蜜,蝴蝶翩翩起舞,时而扑向花朵,时而藏在花丛里。我不由得想起南宋诗人杨万里的诗句:“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”我真想摘一朵下来拿在手里,可妈妈说:“不行,这油菜花凋谢后,会结出一个个细长的果荚,果荚里满满的都是油菜籽。油菜籽可以用来榨油。”农民们在田地里辛勤的劳动,有的在耕田,有的在播种玉米,还有的在田里给庄稼施肥。他们知道,只有在春天里播下希望的种子,到了秋季一定会收获丰硕的果实。我也要趁着春天的大好时光,认真学习,才收获得更多。

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关于发现的作文:春天的发现350字

春天,是一个美丽而充满生机的季节。在这春天里,我有了新的发现。

清早,我打开窗户,突然发现窗外的那一株朴树好像与往日不一样了。这是一棵有200年树龄的百年老树。记得在寒冷的冬季,它的树叶全掉光了,光秃秃的,树干也是皱巴巴的,我们都以为它已经枯死了。可是,今天我发现朴树的树干比原来有光泽了,树枝上居然冒出了几枝新芽。枯木逢春,难道它还活着?我充满了好奇。

第二天,我来到了树下,发现朴树抽了好多新枝。枝条上的新叶,就像绿色的花苞,嫩嫩的,非常可爱。以前的朴树像一个老态龙钟的驼背老人,而现在却像是一个刚从睡梦中醒来,伸个懒腰舒展着身体的少年。

一个星期后,我惊奇地发现:朴树的枝条上都长出了绿叶,树干比以前更粗壮更挺拔了。 半个月后,展现在我眼前的是一幅奇异的景象:这株百年朴树,枝繁叶茂、葱翠挺拔,充满了勃勃生机。

我欣喜地把这一发现告诉外婆。外婆说:“不光是这株朴树有了变化,咱家的兰花、文竹也都又成活了。”

哦,我发现了:春天是个魔术师,它使万物复苏,大地欢笑。它给我们带来了新的希望。 春天的发现350字

不知不觉,冬爷爷穿着厚厚的棉袄悄悄离开了,春姐姐披着五彩缤纷的长裙,面带微笑的走来了。

银针似的细细的雨丝落在花花草草上,没有丝毫声音。雨露给花草树木洗了个澡,让它们脱去了冬日的无精打采,迎来的是一番生机勃勃。在草坪上,枯草堆里稀稀疏疏长出几颗小草,伸出翠绿的尖尖的小脑袋,好奇地探望着大地。

在花坛里,桂花长出朱红朱红的嫩叶,像是天空中翱翔的雄鹰的爪子。它们周围的叶子则深绿深绿的,在绵绵细雨的滋润下,绿得发光,绿得发亮,绿得又那么深沉。如果仔细观察,还会发现在桂花枝叶尖上长着许多像小娃娃的小脸蛋似的淡黄的小桂花,这些小桂花都别具一格:有的像害羞的小姑娘,躲在绿叶妈妈的怀抱里不出来;有的昂首挺胸,展现自己的迷人风采;还有的„„

在池里藏了一冬的鱼,为了迎接春姐姐,全从睡梦中苏醒过来。一条条金灿灿的鲤鱼在池里漫不经心地游来游去,阳光为它们披上了一件件华丽的金装。这难道不是一幅绝妙的工笔画吗?

春天,是个令人心旷神怡,处处充满鸟语花香的季节。人们都尽情陶醉在你那梦幻般的迷人的美景里。

春天里的发现350字 星期五下午,我们全班同学在老师的带领下,高兴地冲出校园奔向南湖公园去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩、躲躲闪闪,我们仔细地找啊找。

在蔚蓝的天空上,挂着灿烂的、红红的太阳,太阳照耀着到处都是绿绿的、宽广的大地上。暖洋洋的春风轻轻地吹在我们的脸上,好像是妈妈的手抚摸着我们。

我们走在南湖公园那铺满鹅卵石的、带有圆圆石板的、弯弯的小路上。小路旁,长满了绿油油的、尖尖的小草,那是春天浓浓的眉毛吧?早开的鲜花五颜六色,那是春天的眼睛吧?在南湖公园边,一排排整齐的柳树,在微风中得意地跳起舞来,好像在欢迎春天的到来。一条条长长的、细细的柳枝飘垂下来,好像是春天的头发。柳枝上长出了稀疏的蓓蕾,那是春天的音符吧?波光粼粼的湖面被春风吹皱了,湖水荡起了波纹,好像是春天给人们带来微笑。一座凉快的凉停里有很多人在呼吸清新的空气。

春天给植物带来了生命,给人们带来快乐,给万物带来希望。

一年之际在于春,我们要在春天好好播种,才能在秋天有大的收获。我们小朋友是人生的春天,我们现在要好好学习,长大才能有更大的收获。

春天来啦100字

我们来到山坡上,树叶嫩绿嫩绿的,一只只可爱的小鸟在树枝间来回跳动,叽叽喳喳地叫个不停,真称得上是百鸟争鸣呀!

我们来到花园里,那里像彩虹一样,万紫千红,百花盛开,真是美不胜收啊! 我们来到小溪里,溪水叮叮咚咚地,好像正在演奏一曲春天的赞歌。

这就是美丽又充满生机勃勃的春天。

春天250字 春天来了,春天是一个春风送暖,万物复苏的季节,大雁排着人字形的队伍从遥远的南方飞回来,小燕子也飞回来了,叽叽喳喳叫个不停,好像在对我们说:“春天来了,春天来了!”

春天来了,桃树、李树、樱花树、油菜花„„许许多多的都开花了,黄色、白色、红色、紫色„„五颜六色,好像是一张巨大的调色板,还是一张飘着花香的调色板。

山坡上,田野里,公园里,随处可以看见小草探出嬾嬾的尖芽,从远处看就像一张大绿毛毯,叫人想在上面打滚;近处看就像一颗颗稚牙,可爱极了。

春天来了,风已不在像冬天那样刺骨,吹在脸上暖洋洋的,小朋友也不怕冷,脱掉厚厚的冬装,走出家门开始玩耍。天上飞起了各式各样的风筝,它代表信,让更多人知道了春天已经来到了!

春天来了,到处生机勃勃,给人们带来了美好的生活,我爱春天!

春天的小雨滴滴滴200字

雨,已经下了很久了。

丁丁冬冬打在翠绿色的湖面上,滴滴答答打在树林里的叶子上,劈里啪啦打在屋檐上。 雨,不大,却滴滴答答地下个不停。

于是,屋子前面的小水沟流动起来了,像一股清泉,你推我挤地涌出来,哗啦哗啦丶哗啦哗啦地欢叫着。

打开一朵红色的花伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上„„淅沥淅沥,啪啦啪啦丶哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整座树林就像一座音乐厅一样。

小雨滴在树叶上集合起来,成为一颗大水珠,顺着叶脉滑下来,打小股似的: 「啪啦!」

「嗵嗵嗵!」

「冬——冬冬冬——」

突然,吹来一阵风,树叶上的水珠通通跌下来了。

嗵嗵嗵!冬冬冬!啪啪啪!敲在小伞上,敲在地面上,敲在树叶上,好像地球就是一面鼓,雨滴们丁丁冬冬要把地球敲响。

春天的脚步250字 盼着炎热夏天过去,盼着凉凉秋天过去,盼着寒冷冬天过去,祈盼着春天的来到。看,春天来了,漂亮的春姑娘来了,那会魔法的春姑娘来了,她迈着轻盈的脚步,来了。

春姑娘,来了,她迈着轻盈的脚步,走到沉睡的小河旁,轻轻伸出她的纤纤玉指一点,睡梦中的小河一抖身,冰面“哗啦”一声裂开,小河便唱起了欢快的歌。

春姑娘,来了,她迈着轻盈的脚步,走到了光秃秃的柳树旁,轻轻地把她的披肩长发一甩,柳树马上绽出绿绿的嫩叶,一片片堆在一起,好似几个难舍难分的好兄弟。

春姑娘,来了,她迈着轻盈的脚步,来到桃树旁,用她那红润的嘴唇轻轻地亲吻着桃枝,粉红的花苞立刻绽放,散发出淡淡的清香。

春天的脚步,我看见了、你看见了、他也看见了,我们都看见了,春天的脚步就在清澈的小河旁、在那杨柳吐翠的柳树旁、在那倚翠偎红的桃树旁„„

走进春天50字

让我们走进春天,

走进那春姑娘的衣襟。

看着蒙蒙细雨,

仿佛大地活了,

小草在唱歌,

小花在跳舞,

柳树在梳妆,

想着怎样招人喜爱。 一切的一切都活了, 让我们欢呼, 让我们歌唱。

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