高考在即，中考也迫在眉睫。我根据自己的写作心得和参阅相关资料，归纳出考试作文的十大技巧。如果您家中有学生，请参考一下我的心得，相信对您孩子作文成绩的提高有多帮助。

考试作文技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 考试作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

考试作文技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。

考试作文技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 考试作文技巧五：动笔

之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。

考试作文技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。建议百度一下结尾方法，汲取有用成分。

考试作文技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中

间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

考试作文技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

考试作文技巧九：适当克隆和抄袭，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

考试作文技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

上述我是总结和归纳出的10个技巧，此外也有很多的奥妙，对于作文老师而言，都是见仁见智。一个师傅一个传授，我在我的常春藤作文培训学校里，就是这么教的。

有人问，考试作文，如果不限文体的话，我写诗歌，写顺口溜，写三句半，写唱词，行不行。这个我不敢给你作主。因为冒险的文体，要么就是很高的分，要么就是低分。

千言万语汇成一句话：考试作文就是撞大运，但是高分总会给那些准备充分的考生。

高考在即，中考也迫在眉睫。我根据自己的写作心得和参阅相关资料，归纳出考试作文的十大技巧。如果您家中有学生，请参考一下我的心得，相信对您孩子作文成绩的提高有多帮助。

考试作文技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 考试作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

考试作文技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。

考试作文技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 考试作文技巧五：动笔

之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。

考试作文技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。建议百度一下结尾方法，汲取有用成分。

考试作文技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中

间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

考试作文技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

考试作文技巧九：适当克隆和抄袭，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

考试作文技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

上述我是总结和归纳出的10个技巧，此外也有很多的奥妙，对于作文老师而言，都是见仁见智。一个师傅一个传授，我在我的常春藤作文培训学校里，就是这么教的。

有人问，考试作文，如果不限文体的话，我写诗歌，写顺口溜，写三句半，写唱词，行不行。这个我不敢给你作主。因为冒险的文体，要么就是很高的分，要么就是低分。

千言万语汇成一句话：考试作文就是撞大运，但是高分总会给那些准备充分的考生。

考试作文技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

考试作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

考试作文技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。

考试作文技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

考试作文技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。

考试作文技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。建议百度一下结尾方法，汲取有用成分。

考试作文技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

考试作文技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

考试作文技巧九：适当克隆和" 抄袭" ，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

考试作文技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

有人问，考试作文，如果不限文体的话，我写诗歌，写顺口溜，写三句半，写唱词，行不行。这个不敢给你作主。因为冒险的文体，要么就是很高的分，要么就是低分。

千言万语汇成一句话：考试作文就是撞大运，但是高分总会给那些准备充分的考生。

考试作文技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

考试作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

考试作文技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。

考试作文技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

考试作文技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。

考试作文技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。建议百度一下结尾方法，汲取有用成分。

考试作文技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

考试作文技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

考试作文技巧九：适当克隆和" 抄袭" ，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

考试作文技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

有人问，考试作文，如果不限文体的话，我写诗歌，写顺口溜，写三句半，写唱词，行不行。这个不敢给你作主。因为冒险的文体，要么就是很高的分，要么就是低分。

千言万语汇成一句话：考试作文就是撞大运，但是高分总会给那些准备充分的考生。

作文——真的这么简单？！

从一年级到六年级，我的作文一直受老师的“青睐”，每次作文本上总有老师的最高评价。同学们一直很羡慕，可我却高兴不起来——其实我的作文根本不算好，只不过是用一些老套的题材和优美的句子，才深得老师喜欢。如果抛开一些华而不实的句子，就会得到中等评分；如果我想标新立异，对不起，有的老师会给最低分。

也许你会说是我平时锻炼太少，所以每次用新的题材就会吃“闭门羹”。我也承认这一点，不过，老师却常常这样说：考试的时候，尽量选自己熟悉的、拿手的写。你又会说了：这没错呀！不！我在这儿告诉你：那些所谓的“熟悉的、拿手的”都是我们平时写得手都烂了的老作文，也就是每次考试作文，我们都是重复以前“老掉牙”的题材，作文水平怎么会有提高？也许你又说了：自己平时不可以练吗？当然可以，不过有两点：1。我们都把写作文看成是任务，平时根本不会写。2。就算老师布置作文，如果有人胆敢标新立异，老师绝对“当头一棒”把你打醒，让你从此以后当个“乖孩子”。其实我也曾想改变写作文的“战略”，但却以失败告终。我也知道老师不是不想让我们标新立异，而是怕我们写不好。可是，我想说的是：没有尝试，哪来的成功？如果我们一直在有挑战性的作文面前犹豫不决，作文水平只会越来越差，止步不前，还会有创新，还会有那些作文浪潮中的“弄潮儿”吗？所以，我们理应改变传统的作文写法，争取立意新、体裁新、语句新，不再是一些文绉绉的说辞，而是更近人心的温和语言。

有人说：作文就是开头一串排比，中间用一些名人名句和一些听都没听过的成语点缀，结尾再用一些名句而已。我听了，不禁感慨道：作文真的这么简单？！不，我觉得作文应是心灵的发泄，社会的写真，人物的真性情，而不是一些让人听了云里雾里的说辞。作文就应当是朴实无华的文字，一针见血的渗透，才能给人留下很深的印象，才算是一篇好作文，才有资格被称为是“文章”！

从一年级到六年级，我的作文一直受老师的“青睐”，每次作文本上总有老师的最高评价。同学们一直很羡慕，可我却高兴不起来——其实我的作文根本不算好，只不过是用一些老套的题材和优美的句子，才深得老师喜欢。如果抛开一些华而不实的句子，就会得到中等评分；如果我想标新立异，对不起，有的老师会给最低分。

也许你会说是我平时锻炼太少，所以每次用新的题材就会吃“闭门羹”。我也承认这一点，不过，老师却常常这样说：考试的时候，尽量选自己熟悉的、拿手的写。你又会说了：这没错呀！不！我在这儿告诉你：那些所谓的“熟悉的、拿手的”都是我们平时写得手都烂了的老作文，也就是每次考试作文，我们都是重复以前“老掉牙”的题材，作文水平怎么会有提高？也许你又说了：自己平时不可以练吗？当然可以，不过有两点：1。我们都把写作文看成是任务，平时根本不会写。2。就算老师布置作文，如果有人胆敢标新立异，老师绝对“当头一棒”把你打醒，让你从此以后当个“乖孩子”。其实我也曾想改变写作文的“战略”，但却以失败告终。我也知道老师不是不想让我们标新立异，而是怕我们写不好。可是，我想说的是：没有尝试，哪来的成功？如果我们一直在有挑战性的作文面前犹豫不决，作文水平只会越来越差，止步不前，还会有创新，还会有那些作文浪潮中的“弄潮儿”吗？所以，我们理应改变传统的作文写法，争取立意新、体裁新、语句新，不再是一些文绉绉的说辞，而是更近人心的温和语言。

有人说：作文就是开头一串排比，中间用一些名人名句和一些听都没听过的成语点缀，结尾再用一些名句而已。我听了，不禁感慨道：作文真的这么简单？！不，我觉得作文应是心灵的发泄，社会的写真，人物的真性情，而不是一些让人听了云里雾里的说辞。作文就应当是朴实无华的文字，一针见血的渗透，才能给人留下很深的印象，才算是一篇好作文，才有资格被称为是“文章”！

初二:怎么可能

作文——真的这么简单？！

从一年级到六年级，我的作文一直受老师的“青睐”，每次作文本上总有老师的最高评价。同学们一直很羡慕，可我却高兴不起来——其实我的作文根本不算好，只不过是用一些老套的题材和优美的句子，才深得老师喜欢。如果抛开一些华而不实的句子，就会得到中等评分；如果我想标新立异，对不起，有的老师会给最低分。

也许你会说是我平时锻炼太少，所以每次用新的题材就会吃“闭门羹”。我也承认这一点，不过，老师却常常这样说：考试的时候，尽量选自己熟悉的、拿手的写。你又会说了：这没错呀！不！我在这儿告诉你：那些所谓的“熟悉的、拿手的”都是我们平时写得手都烂了的老作文，也就是每次考试作文，我们都是重复以前“老掉牙”的题材，作文水平怎么会有提高？也许你又说了：自己平时不可以练吗？当然可以，不过有两点：1。我们都把写作文看成是任务，平时根本不会写。2。就算老师布置作文，如果有人胆敢标新立异，老师绝对“当头一棒”把你打醒，让你从此以后当个“乖孩子”。其实我也曾想改变写作文的“战略”，但却以失败告终。我也知道老师不是不想让我们标新立异，而是怕我们写不好。可是，我想说的是：没有尝试，哪来的成功？如果我们一直在有挑战性的作文面前犹豫不决，作文水平只会越来越差，止步不前，还会有创新，还会有那些作文浪潮中的“弄潮儿”吗？所以，我们理应改变传统的作文写法，争取立意新、体裁新、语句新，不再是一些文绉绉的说辞，而是更近人心的温和语言。

有人说：作文就是开头一串排比，中间用一些名人名句和一些听都没听过的成语点缀，结尾再用一些名句而已。我听了，不禁感慨道：作文真的这么简单？！不，我觉得作文应是心灵的发泄，社会的写真，人物的真性情，而不是一些让人听了云里雾里的说辞。作文就应当是朴实无华的文字，一针见血的渗透，才能给人留下很深的印象，才算是一篇好作文，才有资格被称为是“文章”！

从一年级到六年级，我的作文一直受老师的“青睐”，每次作文本上总有老师的最高评价。同学们一直很羡慕，可我却高兴不起来——其实我的作文根本不算好，只不过是用一些老套的题材和优美的句子，才深得老师喜欢。如果抛开一些华而不实的句子，就会得到中等评分；如果我想标新立异，对不起，有的老师会给最低分。

也许你会说是我平时锻炼太少，所以每次用新的题材就会吃“闭门羹”。我也承认这一点，不过，老师却常常这样说：考试的时候，尽量选自己熟悉的、拿手的写。你又会说了：这没错呀！不！我在这儿告诉你：那些所谓的“熟悉的、拿手的”都是我们平时写得手都烂了的老作文，也就是每次考试作文，我们都是重复以前“老掉牙”的题材，作文水平怎么会有提高？也许你又说了：自己平时不可以练吗？当然可以，不过有两点：1。我们都把写作文看成是任务，平时根本不会写。2。就算老师布置作文，如果有人胆敢标新立异，老师绝对“当头一棒”把你打醒，让你从此以后当个“乖孩子”。其实我也曾想改变写作文的“战略”，但却以失败告终。我也知道老师不是不想让我们标新立异，而是怕我们写不好。可是，我想说的是：没有尝试，哪来的成功？如果我们一直在有挑战性的作文面前犹豫不决，作文水平只会越来越差，止步不前，还会有创新，还会有那些作文浪潮中的“弄潮儿”吗？所以，我们理应改变传统的作文写法，争取立意新、体裁新、语句新，不再是一些文绉绉的说辞，而是更近人心的温和语言。

有人说：作文就是开头一串排比，中间用一些名人名句和一些听都没听过的成语点缀，结尾再用一些名句而已。我听了，不禁感慨道：作文真的这么简单？！不，我觉得作文应是心灵的发泄，社会的写真，人物的真性情，而不是一些让人听了云里雾里的说辞。作文就应当是朴实无华的文字，一针见血的渗透，才能给人留下很深的印象，才算是一篇好作文，才有资格被称为是“文章”！

初二:怎么可能

在山大语文阅卷点外，一位阅卷人员表示，试阅卷的时候就有不少高分作文，“这些高中生的文笔不亚于一些中文系的大学生，读卷子的时候真是赏心悦目。 ”但关于满分作文到底怎么写的，这位阅卷人员表示不能透露。据了解，今年山东省语文阅卷的578个老师分为31个组，其中浏览作文卷的占一大半，有16个组。参与阅卷的老师包括优质高中的高中老师、高校教授等。如果遇到阅卷人员做出满分评价，要提交专家组，如果双评和专家评卷3关都给出满分，才能确定这篇作文为满分。

一位阅卷老师说，XX年试批的时候，就发现不少考生得分在50分左右，满分考生虽未出现，但是个别考生得分达到了58分。那些能从小处入手，言之有物，有理有据，语言优美的作文很受青睐。如果只是泛泛而谈，观点不鲜明，即便是辞藻再华丽，也难受到阅卷老师的欣赏。 XX年一直到阅卷第三天才出现了满分作文。 XX年这位老师没有阅出满分作文，整个阅卷组阅出的数量也不多。“如果有满分作文或者零分作文，要提交给阅卷专家组讨论，每年的满分作文不会太多，参与阅作文卷的主要是高中老师，他们对学生的水平有很准确的了解。容易审题的时候跑题作文会明显减少，作文整体分数会提高。但是作文的得分还是能拉开档次的，评分标准一般分为高中低3个档次。 ”

预测今年高分作文会增多

一位参加过XX年和XX年高考语文阅卷的老师告诉，这几年高考作文山东卷的题目都很有儒家气质，XX年的题目是这世界需要你，XX年选了孙中山先生的一段话“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死……”主要是讲责任。从身边小事入手的作文题让所有考生都有发挥余地。 “有句话说，得语文者得高考，得作文者得语文，这充分显示了作文在整个语文科目的考试甚至在整个高考中的重要地位和决定性作用。因此，作文也成为了关注度最高的高考题目。今年我对高考作文的评价是守正出奇，不乏新意。作文主要考查的是学生的写作能力，如果一道作文题目的指向性不明确，让学生感觉模模糊糊，那大家注意力全放到读题上去了，写的时候就会战战兢兢，以致不能发挥出真正的水平，写不出真正有水准的文章。但总体看来今年的高考作文题目与以往相比指向性更明确，难度适中，跑题的学生会更少。”这位老师说，“为莫言挑错”审题容易，满分可能有难度，但高分人群应该比往年多。

打保险分的老师会被解聘

“语文作文同样是双评制，一篇作文两个老师评，给分差别大就交给第三人评阅。如果有人为了避免有差异，多打保险分，也是不允许的。 ”一名语文阅卷老师说，如果老师在阅卷过程中打保险分，或者失误过多，会被解聘。了解到，老师是否打保险分，可以在阅卷质检员的电脑系统中看得一清二楚。网络监测中，如果某个老师的分数过于集中某个分数段，没有拉开差距，系统会对这名老师自动监测。

在山大语文阅卷点外，一位阅卷人员表示，试阅卷的时候就有不少高分作文，“这些高中生的文笔不亚于一些中文系的大学生，读卷子的时候真是赏心悦目。 ”但关于满分作文到底怎么写的，这位阅卷人员表示不能透露。据了解，今年山东省语文阅卷的578个老师分为31个组，其中浏览作文卷的占一大半，有16个组。参与阅卷的老师包括优质高中的高中老师、高校教授等。如果遇到阅卷人员做出满分评价，要提交专家组，如果双评和专家评卷3关都给出满分，才能确定这篇作文为满分。

一位阅卷老师说，XX年试批的时候，就发现不少考生得分在50分左右，满分考生虽未出现，但是个别考生得分达到了58分。那些能从小处入手，言之有物，有理有据，语言优美的作文很受青睐。如果只是泛泛而谈，观点不鲜明，即便是辞藻再华丽，也难受到阅卷老师的欣赏。 XX年一直到阅卷第三天才出现了满分作文。 XX年这位老师没有阅出满分作文，整个阅卷组阅出的数量也不多。“如果有满分作文或者零分作文，要提交给阅卷专家组讨论，每年的满分作文不会太多，参与阅作文卷的主要是高中老师，他们对学生的水平有很准确的了解。容易审题的时候跑题作文会明显减少，作文整体分数会提高。但是作文的得分还是能拉开档次的，评分标准一般分为高中低3个档次。 ”

预测今年高分作文会增多

一位参加过XX年和XX年高考语文阅卷的老师告诉，这几年高考作文山东卷的题目都很有儒家气质，XX年的题目是这世界需要你，XX年选了孙中山先生的一段话“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死……”主要是讲责任。从身边小事入手的作文题让所有考生都有发挥余地。 “有句话说，得语文者得高考，得作文者得语文，这充分显示了作文在整个语文科目的考试甚至在整个高考中的重要地位和决定性作用。因此，作文也成为了关注度最高的高考题目。今年我对高考作文的评价是守正出奇，不乏新意。作文主要考查的是学生的写作能力，如果一道作文题目的指向性不明确，让学生感觉模模糊糊，那大家注意力全放到读题上去了，写的时候就会战战兢兢，以致不能发挥出真正的水平，写不出真正有水准的文章。但总体看来今年的高考作文题目与以往相比指向性更明确，难度适中，跑题的学生会更少。”这位老师说，“为莫言挑错”审题容易，满分可能有难度，但高分人群应该比往年多。

打保险分的老师会被解聘

“语文作文同样是双评制，一篇作文两个老师评，给分差别大就交给第三人评阅。如果有人为了避免有差异，多打保险分，也是不允许的。 ”一名语文阅卷老师说，如果老师在阅卷过程中打保险分，或者失误过多，会被解聘。了解到，老师是否打保险分，可以在阅卷质检员的电脑系统中看得一清二楚。网络监测中，如果某个老师的分数过于集中某个分数段，没有拉开差距，系统会对这名老师自动监测。

1 考试作文写作技巧：

1、作文成绩看字迹，得分要素是第一

这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

2、考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

3、开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

4、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢? 对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

5、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。

希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢? 如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

6、动笔之前不要慌，想了题目列提纲

2

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

7、想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

8、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

9、篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，小学高年级作文要求在400-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

1 考试作文写作技巧：

1、作文成绩看字迹，得分要素是第一

这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

2、考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

3、开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

4、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢? 对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

5、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。

希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢? 如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

6、动笔之前不要慌，想了题目列提纲

2

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

7、想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

8、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

9、篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，小学高年级作文要求在400-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

中学作文“新八股” 高分模板像数学公式

点击数：196 次 录入时间：2010-12-14 12:26:00 编辑：walter-75

美句开篇＋排比罗列短小故事＋抒发感想结尾＝高分作文？

近日，杨家坪的梅女士反映：老师教作文都是拿以往中高考高分作文作为模板让学生们模仿，连其中的结构、事例、成语、华丽句子也要求大致相同，结果全班50多个同学的作文做出来全都雷同。“都千篇一律一个模板套出来，作文哪来高分？”她为此非常担心。 家长：千篇一律咋出高分？

昨日，家住杨家坪的梅女士向记者反映，女儿在渝中区一所中学念高二，近来检查孩子作业，她发现连续四五次的作文内容都差不多，只有其中一部分内容每次都不一样，其它的段落结构都一模一样。

“舒爽清晨，炊烟袅袅，呷一口香茗，漫随天外云卷云舒。赋闲午后，云气氤氲，啸一曲绵歌，闲看庭前花开花落。”梅女士称，这几乎是女儿每篇作文的开篇语，不然就是结束语，询问女儿后才得知，原来这是班里语文老师推荐的“作文模板”，女儿称以名言名句开篇或结尾，可以起到画龙点睛的作用。

为了让梅女士相信，女儿分别以2008年、2009年和2010年三年的高考作文题目为例，向母亲讲解用法。“2008年的作文题目是《在自然中生活》，她说这句话就是一种自然的状态。”梅女士告诉记者，2009年作文题目是《我与故事》、2010年作文题目是《难题》，都可以用这句话表达感情，同时也能显出整篇文章格调高雅。不仅如此，女儿还告诉梅女士，班里的同学几乎都是按这个模板来写作文，用美句开篇，以排比的方式罗列短小的经典故事，最后以抒发感想结尾，这样写出来的作文又快又好。

孩子的乐观让梅女士非常担心，她以《家》为题目，让女儿不模仿模板，以自己的真情实感写一篇作文，女儿憋了4个小时才写出来，文中还编造父母离婚、身世悲惨等故事。梅女士气愤不已，女儿却反驳：“没有稀奇古怪的故事，怎么能得高分？”

昨日，梅女士来到女儿学校就此与老师沟通，老师解释：作文模板是引导“克隆”高分作文的集中训练，孩子们马上就要升入高三，如果只按普通方法练习作文，效果肯定没这样好。老师的回答让梅女士不能接受，她认为，如果孩子们作文都千篇一律，又怎么出高分呢？为了得高分，让学生“克隆”别人作文，甚至编造故事，自己的思维又怎能得到培养？

调查：小学作文像是填空

随后，记者来到九龙坡区、渝中区、沙坪坝区等多所中小学调查发现，将优秀作文作为模板进行模仿“克隆”，已经成为一种流行的“冲刺”教学方法。

昨日中午，在沙坪坝区一所中学外，记者看见，一些同学手里拿着书名为《XX 满分作文》的书籍。询问后得知，他们是该中学高三学生，作文书是老师推荐购买的，班里几乎人手一册，他们每星期至少会进行两次作文训练，老师一般都是将书里的满分作文用来当例子讲解，然后让学生“克隆”作文。

而在九龙坡区一所小学里，记者发现，相对于初、高中的模仿和借鉴，小学作文更像是进行填空。一名语文老师教六年级的孩子写作文，作文题目是《母亲》，老师将作文提纲以及每个段落里的大概内容写在黑板上，并要求学生在作文中必须使用“慈祥”、“温柔”、“感恩”等字眼。

在很多学校语文老师的办公桌上也摆放着许多作文书，不少老师表示，为尽快让学生写好作文，用模板教学已经在各中小学流行开来。

学生：依样画葫芦简单有效

万思思是九龙坡区某中学初二的一名学生，她告诉记者，他们学校几乎每个语文老师都会给学生总结一套作文模板，虽然每个班的模板有些细节不同，但大体都差不多。

“大家多多少少都会按照老师的模板来写作文。”万思思称，老师教的模板其实不难，只需要将其中一些要素变化一下，就可以应对其它作文题目，如果自己没这样的故事，也可以编一些和主题相关的故事加进去。

在沙坪坝读高三的胡力告诉记者，他们从高二下学期开始，就按老师提供的模板写作文了，模板几乎就是一个数学公式，只要套对了，写起来就像做数学题一样，很轻松也不会出什么大错，因为只需要按照模板修改，将其中的称谓和经典故事稍作调整，就可以得到高分。 老师：作文模板事半功倍

渝中区某中学语文老师杨丽娜告诉记者，模板教学多是用在即将毕业的年级，如高二、高三、初三和小学六年级，这段时间课业往往比较复杂，时间也比较紧，用作文模板教学事半功倍。

杨老师表示，作文模板大多是老师自己根据多年的教学经验总结出的一套系统训练作文的方式，不管结构和语言都是经过挑选后得出的最佳部分，将精华的部分直接教给学生，比学生自己从茫茫故事和词藻中挑选来得更为快捷和方便。按模板写作文虽然不可能人人都得高分，但至少不会出现低分，如果学生冒风险创新一些文体和结构，可能反而还会得低分。 而南岸某中学去年才接手初三毕业班语文教学的何文老师说，最初他也觉得这种方法欠妥，但是很多毕业班的语文教师都是用这种方法在冲刺，自己也就用模板教学了，效果就单篇来看还不错。“不过把全班作文看完，就像是批量产品，有些不是滋味。”

专家说法

佳文只可借鉴不可照搬“新八股”会扼杀创造力

曾多次参与高考阅卷的重庆一中教科室副主任、语文高级老师王海洋表示，优秀作文的优点是可取的，但如果完全以照搬的方式套用则是错误的，学生应该学习的是其中优秀的思想内涵、结构模型和表达方式。学习所谓的“作文模板”后，学生最容易犯套用的错误，也就是“克隆”，如果学生的作文里大篇幅内容都不是出自自己之手，而是套用、模仿、“克隆”优秀作文，还会有抄袭的嫌疑，不仅不能得到高分，反而会得低分。而编造痕迹过重的作文也不会获得老师好感，分数也不会很高。

“这样不是要培养学生做新的‘八股文’吗？”市作家协会副主席陈川听说这种“作文模板”后非常震惊，他认为，一篇好的作文应该集合了学生丰富想象力、独到感受和独特个性，如果一味按照模板写作文，只会限制学生的发展。

作文模板可能参考了一些考试中评分方面对语言和内容的要求，按照模板写作文或许能掌握拿到高分的诀窍，但并不是每次都能适用，并且如果大部分的学生都采用同一个模式写作文，反而会影响到作文评分。

如果老师长期用作文模板教学生写作文，不但会扼杀学生的创造力，还会教出“新八股”。这种方法不是教学生，而是在害学生，老师应该教学生的是学习方法，而不是模仿和“克隆”，学生写作文时应该把生活中的感悟加进去，而不是照着模板生搬硬套，甚至胡乱编造故事，这样的捷径走不得。

中学作文“新八股” 高分模板像数学公式

点击数：196 次 录入时间：2010-12-14 12:26:00 编辑：walter-75

美句开篇＋排比罗列短小故事＋抒发感想结尾＝高分作文？

近日，杨家坪的梅女士反映：老师教作文都是拿以往中高考高分作文作为模板让学生们模仿，连其中的结构、事例、成语、华丽句子也要求大致相同，结果全班50多个同学的作文做出来全都雷同。“都千篇一律一个模板套出来，作文哪来高分？”她为此非常担心。 家长：千篇一律咋出高分？

昨日，家住杨家坪的梅女士向记者反映，女儿在渝中区一所中学念高二，近来检查孩子作业，她发现连续四五次的作文内容都差不多，只有其中一部分内容每次都不一样，其它的段落结构都一模一样。

“舒爽清晨，炊烟袅袅，呷一口香茗，漫随天外云卷云舒。赋闲午后，云气氤氲，啸一曲绵歌，闲看庭前花开花落。”梅女士称，这几乎是女儿每篇作文的开篇语，不然就是结束语，询问女儿后才得知，原来这是班里语文老师推荐的“作文模板”，女儿称以名言名句开篇或结尾，可以起到画龙点睛的作用。

为了让梅女士相信，女儿分别以2008年、2009年和2010年三年的高考作文题目为例，向母亲讲解用法。“2008年的作文题目是《在自然中生活》，她说这句话就是一种自然的状态。”梅女士告诉记者，2009年作文题目是《我与故事》、2010年作文题目是《难题》，都可以用这句话表达感情，同时也能显出整篇文章格调高雅。不仅如此，女儿还告诉梅女士，班里的同学几乎都是按这个模板来写作文，用美句开篇，以排比的方式罗列短小的经典故事，最后以抒发感想结尾，这样写出来的作文又快又好。

孩子的乐观让梅女士非常担心，她以《家》为题目，让女儿不模仿模板，以自己的真情实感写一篇作文，女儿憋了4个小时才写出来，文中还编造父母离婚、身世悲惨等故事。梅女士气愤不已，女儿却反驳：“没有稀奇古怪的故事，怎么能得高分？”

昨日，梅女士来到女儿学校就此与老师沟通，老师解释：作文模板是引导“克隆”高分作文的集中训练，孩子们马上就要升入高三，如果只按普通方法练习作文，效果肯定没这样好。老师的回答让梅女士不能接受，她认为，如果孩子们作文都千篇一律，又怎么出高分呢？为了得高分，让学生“克隆”别人作文，甚至编造故事，自己的思维又怎能得到培养？

调查：小学作文像是填空

随后，记者来到九龙坡区、渝中区、沙坪坝区等多所中小学调查发现，将优秀作文作为模板进行模仿“克隆”，已经成为一种流行的“冲刺”教学方法。

昨日中午，在沙坪坝区一所中学外，记者看见，一些同学手里拿着书名为《XX 满分作文》的书籍。询问后得知，他们是该中学高三学生，作文书是老师推荐购买的，班里几乎人手一册，他们每星期至少会进行两次作文训练，老师一般都是将书里的满分作文用来当例子讲解，然后让学生“克隆”作文。

而在九龙坡区一所小学里，记者发现，相对于初、高中的模仿和借鉴，小学作文更像是进行填空。一名语文老师教六年级的孩子写作文，作文题目是《母亲》，老师将作文提纲以及每个段落里的大概内容写在黑板上，并要求学生在作文中必须使用“慈祥”、“温柔”、“感恩”等字眼。

在很多学校语文老师的办公桌上也摆放着许多作文书，不少老师表示，为尽快让学生写好作文，用模板教学已经在各中小学流行开来。

学生：依样画葫芦简单有效

万思思是九龙坡区某中学初二的一名学生，她告诉记者，他们学校几乎每个语文老师都会给学生总结一套作文模板，虽然每个班的模板有些细节不同，但大体都差不多。

“大家多多少少都会按照老师的模板来写作文。”万思思称，老师教的模板其实不难，只需要将其中一些要素变化一下，就可以应对其它作文题目，如果自己没这样的故事，也可以编一些和主题相关的故事加进去。

在沙坪坝读高三的胡力告诉记者，他们从高二下学期开始，就按老师提供的模板写作文了，模板几乎就是一个数学公式，只要套对了，写起来就像做数学题一样，很轻松也不会出什么大错，因为只需要按照模板修改，将其中的称谓和经典故事稍作调整，就可以得到高分。 老师：作文模板事半功倍

渝中区某中学语文老师杨丽娜告诉记者，模板教学多是用在即将毕业的年级，如高二、高三、初三和小学六年级，这段时间课业往往比较复杂，时间也比较紧，用作文模板教学事半功倍。

杨老师表示，作文模板大多是老师自己根据多年的教学经验总结出的一套系统训练作文的方式，不管结构和语言都是经过挑选后得出的最佳部分，将精华的部分直接教给学生，比学生自己从茫茫故事和词藻中挑选来得更为快捷和方便。按模板写作文虽然不可能人人都得高分，但至少不会出现低分，如果学生冒风险创新一些文体和结构，可能反而还会得低分。 而南岸某中学去年才接手初三毕业班语文教学的何文老师说，最初他也觉得这种方法欠妥，但是很多毕业班的语文教师都是用这种方法在冲刺，自己也就用模板教学了，效果就单篇来看还不错。“不过把全班作文看完，就像是批量产品，有些不是滋味。”

专家说法

佳文只可借鉴不可照搬“新八股”会扼杀创造力

曾多次参与高考阅卷的重庆一中教科室副主任、语文高级老师王海洋表示，优秀作文的优点是可取的，但如果完全以照搬的方式套用则是错误的，学生应该学习的是其中优秀的思想内涵、结构模型和表达方式。学习所谓的“作文模板”后，学生最容易犯套用的错误，也就是“克隆”，如果学生的作文里大篇幅内容都不是出自自己之手，而是套用、模仿、“克隆”优秀作文，还会有抄袭的嫌疑，不仅不能得到高分，反而会得低分。而编造痕迹过重的作文也不会获得老师好感，分数也不会很高。

“这样不是要培养学生做新的‘八股文’吗？”市作家协会副主席陈川听说这种“作文模板”后非常震惊，他认为，一篇好的作文应该集合了学生丰富想象力、独到感受和独特个性，如果一味按照模板写作文，只会限制学生的发展。

作文模板可能参考了一些考试中评分方面对语言和内容的要求，按照模板写作文或许能掌握拿到高分的诀窍，但并不是每次都能适用，并且如果大部分的学生都采用同一个模式写作文，反而会影响到作文评分。

如果老师长期用作文模板教学生写作文，不但会扼杀学生的创造力，还会教出“新八股”。这种方法不是教学生，而是在害学生，老师应该教学生的是学习方法，而不是模仿和“克隆”，学生写作文时应该把生活中的感悟加进去，而不是照着模板生搬硬套，甚至胡乱编造故事，这样的捷径走不得。

精选作文:如果我是风(250字) 作文

如果我是风， 就到妈妈工作的地方， 替妈妈， 把脸上的汗珠， 一颗颗吹干。 如果我是风， 就到厨房里， 为妈妈， 把滚烫的粥， 一点一点吹凉。 如果我是风， 就到空旷的草地上， 替嬉戏玩乐的孩子， 把风筝， 吹到高高的天空。 如果我是风， 就到花园里去， 帮园丁叔叔， 让鼓鼓的花蕾， 瞬间缩放。 如果我真能变成风， 那该有多好， 这样就能为大家服务， 为大自然做贡献。六年级:薛书雅

篇一：作文 我是风

我是风。

我游历过万水千山，领略过山河的壮美，大自然，是多么美好啊！

在这座森林里，我看到了和谐的美：百花齐放，百鸟争鸣；山泉叮咚，绿树成荫。我像一个无忧无虑的小精灵，快乐地掠过森林，嬉笑着飞过湖面，又欢悦地抱着花儿，亲吻着她。我把浓郁的花香和清新的晨露附在身上，来到住在木屋里的老爷爷那儿，给了他一个“熊抱”。我正要去找麻雀们玩，云突然黑了下来，太阳也被掩盖了。远处，雷公喘着粗气，电母咳嗽着急匆匆地赶来了。他们吼了几嗓子后，雨哥也闻声赶来凑热闹。“沙啦啦，沙啦啦? ”一滴?

滴小雨珠渐渐多了起来，密了起来，敲击着石头、树叶与草地，回荡出各种声音。雨幕越来越大，我的心情也越来越激动。这种狂欢怎么少得了我！我开心地冲进雨里，也一起耍了起来。哈哈，太刺激了！风声、雨声、雷声、电声一起响着，组成了一曲极其雄壮的《风雨雷电交响曲》！ 玩累了，我们便悄悄地收了尾。雷电声变小了，雨停了，我也不再继续“疯狂地吼叫”，太阳重新露出了灿烂地笑容。我向他们道声再见，就回到树林里，睡觉了。我做了一个香甜的梦??

篇二：如果我是风 如果我是风

如果

我是属于春天的风 我会轻柔地抚摸大地 唤醒万物生灵 如果

我是属于夏天的风 我会一一地走遍大地 带去丝丝清凉 如果

我是属于秋天的风 我会催促果实快快成熟 带去丰收的喜悦 如果

我是属于冬天的风 我会吹下漫天飞雪 明年又将会是一个丰年

篇三：如果我是风 如果我是风

如果

我是属于春天的风 我会轻柔地抚摸大地 唤醒万物生灵 如果

我是属于夏天的风 我会一一地走遍大地 带去丝丝清凉 如果

我是属于秋天的风

我会催促果实快快成熟 带去丰收的喜悦 如果

我是属于冬天的风 我会吹下漫天飞雪 明年又将会是一个丰年

篇四：如果我是风 如果我是一阵风

如果我是一阵风 我将变成春风

给柳树编好长长的辫子

如果我是一阵风 我将变成夏风

给荷花画上粉红的淡妆

如果我是一阵风 我将变成秋风

给麦穗穿上金黄的衣服

如果我是一阵风 我将变成冬风

给小草盖上银色的被子

精选作文:如果我是风(250字) 作文

如果我是风， 就到妈妈工作的地方， 替妈妈， 把脸上的汗珠， 一颗颗吹干。 如果我是风， 就到厨房里， 为妈妈， 把滚烫的粥， 一点一点吹凉。 如果我是风， 就到空旷的草地上， 替嬉戏玩乐的孩子， 把风筝， 吹到高高的天空。 如果我是风， 就到花园里去， 帮园丁叔叔， 让鼓鼓的花蕾， 瞬间缩放。 如果我真能变成风， 那该有多好， 这样就能为大家服务， 为大自然做贡献。六年级:薛书雅

篇一：作文 我是风

我是风。

我游历过万水千山，领略过山河的壮美，大自然，是多么美好啊！

在这座森林里，我看到了和谐的美：百花齐放，百鸟争鸣；山泉叮咚，绿树成荫。我像一个无忧无虑的小精灵，快乐地掠过森林，嬉笑着飞过湖面，又欢悦地抱着花儿，亲吻着她。我把浓郁的花香和清新的晨露附在身上，来到住在木屋里的老爷爷那儿，给了他一个“熊抱”。我正要去找麻雀们玩，云突然黑了下来，太阳也被掩盖了。远处，雷公喘着粗气，电母咳嗽着急匆匆地赶来了。他们吼了几嗓子后，雨哥也闻声赶来凑热闹。“沙啦啦，沙啦啦? ”一滴?

滴小雨珠渐渐多了起来，密了起来，敲击着石头、树叶与草地，回荡出各种声音。雨幕越来越大，我的心情也越来越激动。这种狂欢怎么少得了我！我开心地冲进雨里，也一起耍了起来。哈哈，太刺激了！风声、雨声、雷声、电声一起响着，组成了一曲极其雄壮的《风雨雷电交响曲》！ 玩累了，我们便悄悄地收了尾。雷电声变小了，雨停了，我也不再继续“疯狂地吼叫”，太阳重新露出了灿烂地笑容。我向他们道声再见，就回到树林里，睡觉了。我做了一个香甜的梦??

篇二：如果我是风 如果我是风

如果

我是属于春天的风 我会轻柔地抚摸大地 唤醒万物生灵 如果

我是属于夏天的风 我会一一地走遍大地 带去丝丝清凉 如果

我是属于秋天的风 我会催促果实快快成熟 带去丰收的喜悦 如果

我是属于冬天的风 我会吹下漫天飞雪 明年又将会是一个丰年

篇三：如果我是风 如果我是风

如果

我是属于春天的风 我会轻柔地抚摸大地 唤醒万物生灵 如果

我是属于夏天的风 我会一一地走遍大地 带去丝丝清凉 如果

我是属于秋天的风

我会催促果实快快成熟 带去丰收的喜悦 如果

我是属于冬天的风 我会吹下漫天飞雪 明年又将会是一个丰年

篇四：如果我是风 如果我是一阵风

如果我是一阵风 我将变成春风

给柳树编好长长的辫子

如果我是一阵风 我将变成夏风

给荷花画上粉红的淡妆

如果我是一阵风 我将变成秋风

给麦穗穿上金黄的衣服

如果我是一阵风 我将变成冬风

给小草盖上银色的被子

考场作文正确评价，如何才能做到“知己知彼”？

作文评价的好坏权利，往往掌握在老师的手里。因为它已经有条条框框的要求，或者说它已经有明确的要求目标。所以它评价的第一位，永远是文章的主题是否得到展现，如果这一个偏离了，它扣分扣的最厉害！

一、家长习惯性的评价和建议

家长辅导或者是检测孩子作文，第一步就是检测他的主题，就是它的主题有没有被表现出来。因为作文是一个格式化的东西，它的主题表现受到了时间的限制。很多老师在考场里面看他的作文的时候，他的时间特别短，所以他通过两个手段去检测作文和主题的表现。

第一步，开头有没有切题。比如说我必须在“温暖的一天”，我必须在文章开头里面看到跟温暖有关的字眼，或者就是温暖这两个字眼，只要出现这句话，就表明孩子的作文是切题的，就没跑题。

文章的开头，除了切题以外还有一个要求。第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。第二是引出下文。你会发现在整个作文的评价过程中，从来不带有对你写作能力的评价，它是直接检测效果。我不管种庄稼，我就收庄稼。

第二步，结尾点题。关键两个的目标合起来，用作文点评来说就是一句话：主题明确。

第三步，被人忽视的分段问题。有时我在一个同学的作文本上写——分段。也许有人觉得这个问题在写作中是件特别小的事，影响不大，其实不然。

分段，在整个写作里面是一件特别重要的事情，它的作用在于：

其一，一个人写作时，默认的表达方式先是叙述，这是他叙述的基调，他可以一直用这种基调讲述下去，到头来文章内容干瘪、空洞。分段，可以让一个人改变原有的讲述基础，将后面的内容用描写或抒情或议论表现出来。

其二，分段可以突出重点，对于文章中的重点内容，一律是要独立成段进行表现的，分段可以让作者更加用心地将这部分描写具体，而不是按照讲述的惯性一笔带过，因此，当你想突出一样东西的时候，分段是最好的办法。

其三，如果一个孩子不常分段，文章中的共性问题往往是以下几个方面：第一，重点不突出；。第二，条理不清晰。最要命的是前面那一条，会给老师“文章主次不分明、没有重点”的印象，而这一条是评价一篇作文的重要参考。

所以在点评作文或者是修改孩子的作文，如果第一步让孩子把分段做好，也是一件很重要的事情。

第四步：等到第四步的时候才会涉及到文章的材料、语言。

二、考场作文的评价

我们先简单讲一下考场作文的评价标准和基本的改善要点。看对于考场作文，孩子该在哪些方面努力，我们分个环节来讲解。

第一环节：文章开头切题。上面讲到过，在考场作文中，作文开头的最大作用，是上面讲到的切题。除了切题之外，尽量做到引出下文和吸引读者。

因此，文章开头，短了反而更有优势，有的孩子喜欢在文章开头部分堆字，其实是堆得越多，往往越失败。反而让人觉得主题不明确，来回绕着说，抒情过多、铺垫过长等问题全出来了。

第二环节：如果是记叙文，用来简洁地引出主要人物或事件，如果是话题作文，需要亮明观点的。从这两个角度来讲，第二环节在文章里面最多最多起到一个作用，一般情况是过渡或者是铺垫的作用，而且是不能展开的铺垫，只用来交待相关背景、原由或人物上场。

很多写作能力好的孩子，在第二个环节失去了太多分数。他往往将前期的铺垫要写到第二页，第三页，还没切入到重点。所以说如果孩子的写作能力，写作水平特别高的话，我的建议就是重点监控第二环节，就是文章开头的第第一段之后的第二部分。有的孩子会把它撑的太开，过渡的太慢，展开的太细。而这个部分内容，只有四个字就够了：交待清楚。

总结一下，前两个环节都不需要占文章的过多篇幅，而且不管孩子作文写的多弱，要想只改善他的文章开头，真的是特别简单的事情。简单位来说两句话：切一下题，引出一下下文。第二环节上，要让孩子别展开写，交待清楚就行。

第三和第四环节就是事件或人物的讲述或描写。这才是考核孩子真正水平的。这部分的能力其实已脱离作文了，表面上是在考核孩子作文，其实已经上升到新的角度——写作。

最后一个环节，就是结尾。结尾一定独立成段，并且这一段话千万不要长，最多不超过100字左右。用来点明中心。如果你强调这几点的话，这个孩子的作文，已经基本上可以了。

考场作文正确评价，如何才能做到“知己知彼”？

作文评价的好坏权利，往往掌握在老师的手里。因为它已经有条条框框的要求，或者说它已经有明确的要求目标。所以它评价的第一位，永远是文章的主题是否得到展现，如果这一个偏离了，它扣分扣的最厉害！

一、家长习惯性的评价和建议

家长辅导或者是检测孩子作文，第一步就是检测他的主题，就是它的主题有没有被表现出来。因为作文是一个格式化的东西，它的主题表现受到了时间的限制。很多老师在考场里面看他的作文的时候，他的时间特别短，所以他通过两个手段去检测作文和主题的表现。

第一步，开头有没有切题。比如说我必须在“温暖的一天”，我必须在文章开头里面看到跟温暖有关的字眼，或者就是温暖这两个字眼，只要出现这句话，就表明孩子的作文是切题的，就没跑题。

文章的开头，除了切题以外还有一个要求。第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。第二是引出下文。你会发现在整个作文的评价过程中，从来不带有对你写作能力的评价，它是直接检测效果。我不管种庄稼，我就收庄稼。

第二步，结尾点题。关键两个的目标合起来，用作文点评来说就是一句话：主题明确。

第三步，被人忽视的分段问题。有时我在一个同学的作文本上写——分段。也许有人觉得这个问题在写作中是件特别小的事，影响不大，其实不然。

分段，在整个写作里面是一件特别重要的事情，它的作用在于：

其一，一个人写作时，默认的表达方式先是叙述，这是他叙述的基调，他可以一直用这种基调讲述下去，到头来文章内容干瘪、空洞。分段，可以让一个人改变原有的讲述基础，将后面的内容用描写或抒情或议论表现出来。

其二，分段可以突出重点，对于文章中的重点内容，一律是要独立成段进行表现的，分段可以让作者更加用心地将这部分描写具体，而不是按照讲述的惯性一笔带过，因此，当你想突出一样东西的时候，分段是最好的办法。

其三，如果一个孩子不常分段，文章中的共性问题往往是以下几个方面：第一，重点不突出；。第二，条理不清晰。最要命的是前面那一条，会给老师“文章主次不分明、没有重点”的印象，而这一条是评价一篇作文的重要参考。

所以在点评作文或者是修改孩子的作文，如果第一步让孩子把分段做好，也是一件很重要的事情。

第四步：等到第四步的时候才会涉及到文章的材料、语言。

二、考场作文的评价

我们先简单讲一下考场作文的评价标准和基本的改善要点。看对于考场作文，孩子该在哪些方面努力，我们分个环节来讲解。

第一环节：文章开头切题。上面讲到过，在考场作文中，作文开头的最大作用，是上面讲到的切题。除了切题之外，尽量做到引出下文和吸引读者。

因此，文章开头，短了反而更有优势，有的孩子喜欢在文章开头部分堆字，其实是堆得越多，往往越失败。反而让人觉得主题不明确，来回绕着说，抒情过多、铺垫过长等问题全出来了。

第二环节：如果是记叙文，用来简洁地引出主要人物或事件，如果是话题作文，需要亮明观点的。从这两个角度来讲，第二环节在文章里面最多最多起到一个作用，一般情况是过渡或者是铺垫的作用，而且是不能展开的铺垫，只用来交待相关背景、原由或人物上场。

很多写作能力好的孩子，在第二个环节失去了太多分数。他往往将前期的铺垫要写到第二页，第三页，还没切入到重点。所以说如果孩子的写作能力，写作水平特别高的话，我的建议就是重点监控第二环节，就是文章开头的第第一段之后的第二部分。有的孩子会把它撑的太开，过渡的太慢，展开的太细。而这个部分内容，只有四个字就够了：交待清楚。

总结一下，前两个环节都不需要占文章的过多篇幅，而且不管孩子作文写的多弱，要想只改善他的文章开头，真的是特别简单的事情。简单位来说两句话：切一下题，引出一下下文。第二环节上，要让孩子别展开写，交待清楚就行。

第三和第四环节就是事件或人物的讲述或描写。这才是考核孩子真正水平的。这部分的能力其实已脱离作文了，表面上是在考核孩子作文，其实已经上升到新的角度——写作。

最后一个环节，就是结尾。结尾一定独立成段，并且这一段话千万不要长，最多不超过100字左右。用来点明中心。如果你强调这几点的话，这个孩子的作文，已经基本上可以了。

建国60周年作文400字

建国60周年作文400字 如果没有辽阔的大地

骏马将不能自由驰骋

如果没有广阔的天空

雄鹰将不再搏击苍穹

如果没有清澈甘甜的水 鱼儿便不能欢快地游弋 如果没有绿色的树林

鸟儿将无法在枝头歌唱 如果没有馨香的花朵

美丽的蝴蝶也将收起绚丽的翅膀…… 如果没有了父母

那是脆弱可怜的孤儿

如果失去了家园

那是颠沛流离的乞者

如果被迫离开了祖国

那是漂泊彷徨的游子…… 如果没有英雄

人们将无法颂唱赞歌

如果没有人民

历史将失去滚滚前进的巨轮 如果没有真理

太阳将不再温暖也不再光明……

多么幸运，没有这些如果

多么自豪，我是一位中国人

我们在960万平方公里芳香的土地上自由地行走 我们在群鸽飞舞的蓝天白云下放声高歌

我们在新农村雄壮的进行曲中建设美好的家园 我们在世界的东方亲眼目睹旋转日月的耀眼辉煌 慈爱的父母、健康的孩子

亲密的爱人、团结的战友

绿色的自然、美丽的家园

和谐的社会、富强的祖国……

我们在心底一遍遍将美好的生活感念 公平、正义、光明、永恒

我们更要高声赞美、大声呼唤

人民、英雄、真理！

真理、英雄、人民！

建国60周年作文400字

建国60周年作文400字 如果没有辽阔的大地

骏马将不能自由驰骋

如果没有广阔的天空

雄鹰将不再搏击苍穹

如果没有清澈甘甜的水 鱼儿便不能欢快地游弋 如果没有绿色的树林

鸟儿将无法在枝头歌唱 如果没有馨香的花朵

美丽的蝴蝶也将收起绚丽的翅膀…… 如果没有了父母

那是脆弱可怜的孤儿

如果失去了家园

那是颠沛流离的乞者

如果被迫离开了祖国

那是漂泊彷徨的游子…… 如果没有英雄

人们将无法颂唱赞歌

如果没有人民

历史将失去滚滚前进的巨轮 如果没有真理

太阳将不再温暖也不再光明……

多么幸运，没有这些如果

多么自豪，我是一位中国人

我们在960万平方公里芳香的土地上自由地行走 我们在群鸽飞舞的蓝天白云下放声高歌

我们在新农村雄壮的进行曲中建设美好的家园 我们在世界的东方亲眼目睹旋转日月的耀眼辉煌 慈爱的父母、健康的孩子

亲密的爱人、团结的战友

绿色的自然、美丽的家园

和谐的社会、富强的祖国……

我们在心底一遍遍将美好的生活感念 公平、正义、光明、永恒

我们更要高声赞美、大声呼唤

人民、英雄、真理！

真理、英雄、人民！

水平不同夺分技巧有分别

为了让同学们得到理想的作文分数，我针对三类情况提一些具体建议。

写作高手：找准自己的一两点优势�牐犉绞弊魑幕�本稳定在５０分左右的同学，如果不出意外，他们的基础等级得分，一般在一等中上。因此，这部分同学首先要重视作文，不能轻敌，确保正常水平的发挥。再找准自己在发展等级中的一两点优势（发展等级四类１２点，一点突出者，可评满分），充分发挥，作文得分可冲刺５６分至满分的高分。对社会现实问题有较深入的理性思考；文章内容人文内涵丰富，有厚重感；语言生动流畅，句式灵活，文句有意蕴等，都是发展等级夺取高分的亮点。

当然，拟一个有文采、有意蕴的好题目，更有画龙点睛之效。保持整洁美观的卷面，也有助于稳定高分。

这部分同学在临考前几天，可选几个不同范畴的话题，作一些思考深刻理性、材料遴选精当、构思布局新巧、语言表达优美的“热身”练习。

中等水平同学：材料集中是５０分的保障�牐犉绞弊魑囊话阍冢矗胺侄蔚耐�学，要有冲刺高分的信心，力争作文突破５０分。材料集中、中心突出是５０分左右作文的基本保障。冲刺５０分大关，在符合题目要求，抓住话题要害的基础上，要力求材料集中、中心突出。至关重要的是，要从不同角度、不同层面集中指向中心，突出中心。

语言生动流畅、善用修辞是５０分作文得分的主要“生长点”。在围绕中心选好材料，并做好分类、详略、先后次序安排的基础上，注意运用有画面感的语言，让人读后如身临其境；交错运用整句和散句，变换语言节奏，使其灵动流畅；可适度引用名言警语，运用排比组句或组段，运用比喻等手段增加语言的文采，可以大大提高作文的得分指数，助你突破５０分大关。此外，最好不直接用话题作文章题目，而围绕自己文章的立意，选用文章中的关键词或警句作题目。

这部分同学在临考前的这几天，要注意整理自己平时收集的材料，做把握话题、选好角度、拟好题目、调动材料和活用材料、挖掘材料内涵的热身练习。此外，选几段自己喜爱的精彩语段，作语言形式和思维模仿借鉴的仿写“热身”练习。

作文不够好的同学：作文要独立完成�牐犝獠糠滞�学不要轻言放弃，也不能抱着背几篇文章到考场上“默写”过关的侥幸心理。

这两年高考作文评分，发现并核实为抄袭文章的，评分在１０分以内，也有得零分的。议论文，如果观点是别人的，论据是别人的，基本结构是别人的，判为抄袭；记叙文，如果主要人物、基本情节、基本构思是别人的，判为抄袭。如果自己根据话题基本要求作文，能够完卷的，一般会在３８分左右评分。

所以，作文千万要独立完成。这部分同学如果能在一小时内，静下心来，认真读题构思，努力成文，可以获得４６分左右的得分。这个分段的作文，要求并不是很高。

如果写议论文，开头提出自己的明确观点略加解释，再列举三个以上不重复的例子来证明自己的看法。一个最重要的例子详写，一个稍略，一个略写；每个例子后要说一说你举这个例子的目的。如果能再举一个反面例子来作对比论证，就更好了。

若一时想不到合适的反面例子，可以用“如果……不是……”、“如果……没有……”等假设句式把主要例子变成对比材料。

结尾时，再用不同的语言重申自己的看法，作好分析议论后的小结，文章的结构完整，而且首尾也照应起来。如果能再选用两三句支持证明你看法的名言，或评价事例的名言放入文中，４６分左右的得分就可以到手了。

如果写记叙文，最好选择一个相对完整的片断来表现人物和主题。所写故事要有现实生活基础，有真实感，太离奇会有胡编乱造的虚假感。因为只有８００字的容量，文章一开篇就要进入故事情节，如果能把故事情节中最精彩、最吸引人的一节放在开头，还可以提高得分指数。

此外，作品表现的主题要明确，不宜过于含蓄，可以在文章的关键处用一两句抒情议论直接点明中心。帮助评阅者明确你的主题。４６分左右的作文也就完成了。

这部分同学在临考前的这几天，可以选用两三个较好的话题在一个小时内作成文的“热身”练习。

以上建议主要针对三类同学的基本状况，每类中的同学的情况也不尽相同，每位同学可以根据自己的实际情况强化优势，回避不足，就可在自己原有的写作水平上，冲刺作文的高分。

谋略技巧决定作文高分

考场应急，正确运用考试策略�牐牽汲∽魑氖羌本驼拢�不允许像平时作文那样精雕细琢。但写作过程中的一些重要环节，如审题、构思等，不宜求快，否则，欲速不达。在写作的运筹谋划中，要正确运用快慢术。

审题要慢，求快不得。不懂谋略者，一看作文题目和要求，便急不可待地写起来，写了一半，呀，理解错了题目，或没领会好命题的要求，时间没了，心情也坏了。懂得运筹的考生，“宁停三分，不争一秒”！看清了题目，明确了要求，文章才能因题而作，才能保证拿到基本分数，才能争取好成绩。

构思要慢，下笔要快。不会作文者，还没有把全局想清楚，就匆忙下笔了，结果呢，想到一句写一句，想到一点写一点。再认真看看，呀，东一句西一句，前言不搭后语。只好这一句勾去，那一句加点，弄昏了头，卷面一塌糊涂。会作文者，反复思索，整体的框架有了，开头和结尾都有了，前前后后的关系想清楚才动笔，这样，一口气写下去，不必再作大的改动。

打草稿、拟提纲要快。在打草稿、拟提纲的时候，不必考虑字是否漂亮，个别的词句是否最佳，要听由思路顺流直下，一气呵成。

修改润色要慢。修改润色是最后的检验关，要细细推敲，反复思索，精益求精。尽量把不妥的地方改去，一定要校正手误、笔误。�牐犠苤�，考场作文，当慢则慢，当快则快。

限定篇幅，决定最佳写作途径�牐牻�两年来，高考作文字数一般规定在８００字以内，要把文章写得既短又好，避免忽东忽西地打几枪，不痛不痒地各写几句。

下面两类考生，更应该避免把文章写得平淡散慢。一类是平时写作文就如挤牙膏般困难的人，往往是凑足字数为原则，想到一点就写一点，虽没有离题万里，却也是软弱无力。

另一类则与之相反，他们平时很能写，一拿到作文题，觉得可写的东西多得很。由于习惯写长文章，一下子无法适应，只好方方面面各写几句，却犯了“面面俱到，面面不到”的毛病。

在高考作文时，要选一条思路、一个角度，一旦选好了，就要一心一意走到底。也就是说，文章角度要小，就其一点，纵深开掘，把一人、一事、一物、一理写得深刻有力。

每分必争，增强得分增分意识�牐牽忌�的作文分数往往不是真分数（考生实际作文水平的分数），而是真分数与测试误差之和。

导致测试误差的因素很多，有来自考生自己和评卷人方面的原因。

那么，怎样增强高考作文的得分增分意识呢？

要认真改掉劣习。考场作文不宜见异思迁，边写边改。一旦构思已定，就不要轻易改变。

要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些考生构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

要拟好作文标题。好的标题能使文章光彩照人，“文题善，佳篇成一半”。因此，考生一定要在文题上多下功夫，切不可将话题直接作为标题，一定不要舍弃“先声夺人”的机会。

要重视文面。文面如同人的脸面，它给人的“第一印象”至关重要。卷面整洁，字迹端正清晰，格式清楚规范，会给评卷老师一种清爽的感觉，这样可能获得评卷的“感情分”。�牐犠詈螅�要谨慎对待修改。修改一般只着眼于小处，要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效应好。

高考作文既是实力战，又是谋略战，只有把握时机、运用才智、调整行动，才能取得应试作文的好成绩。

[说明]

�牐犚弧⒒�础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

二、发展等级评分，依据１２个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

三、缺题目扣２分；每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数，每少５０个字扣１分。

水平不同夺分技巧有分别

为了让同学们得到理想的作文分数，我针对三类情况提一些具体建议。

写作高手：找准自己的一两点优势�牐犉绞弊魑幕�本稳定在５０分左右的同学，如果不出意外，他们的基础等级得分，一般在一等中上。因此，这部分同学首先要重视作文，不能轻敌，确保正常水平的发挥。再找准自己在发展等级中的一两点优势（发展等级四类１２点，一点突出者，可评满分），充分发挥，作文得分可冲刺５６分至满分的高分。对社会现实问题有较深入的理性思考；文章内容人文内涵丰富，有厚重感；语言生动流畅，句式灵活，文句有意蕴等，都是发展等级夺取高分的亮点。

当然，拟一个有文采、有意蕴的好题目，更有画龙点睛之效。保持整洁美观的卷面，也有助于稳定高分。

这部分同学在临考前几天，可选几个不同范畴的话题，作一些思考深刻理性、材料遴选精当、构思布局新巧、语言表达优美的“热身”练习。

中等水平同学：材料集中是５０分的保障�牐犉绞弊魑囊话阍冢矗胺侄蔚耐�学，要有冲刺高分的信心，力争作文突破５０分。材料集中、中心突出是５０分左右作文的基本保障。冲刺５０分大关，在符合题目要求，抓住话题要害的基础上，要力求材料集中、中心突出。至关重要的是，要从不同角度、不同层面集中指向中心，突出中心。

语言生动流畅、善用修辞是５０分作文得分的主要“生长点”。在围绕中心选好材料，并做好分类、详略、先后次序安排的基础上，注意运用有画面感的语言，让人读后如身临其境；交错运用整句和散句，变换语言节奏，使其灵动流畅；可适度引用名言警语，运用排比组句或组段，运用比喻等手段增加语言的文采，可以大大提高作文的得分指数，助你突破５０分大关。此外，最好不直接用话题作文章题目，而围绕自己文章的立意，选用文章中的关键词或警句作题目。

这部分同学在临考前的这几天，要注意整理自己平时收集的材料，做把握话题、选好角度、拟好题目、调动材料和活用材料、挖掘材料内涵的热身练习。此外，选几段自己喜爱的精彩语段，作语言形式和思维模仿借鉴的仿写“热身”练习。

作文不够好的同学：作文要独立完成�牐犝獠糠滞�学不要轻言放弃，也不能抱着背几篇文章到考场上“默写”过关的侥幸心理。

这两年高考作文评分，发现并核实为抄袭文章的，评分在１０分以内，也有得零分的。议论文，如果观点是别人的，论据是别人的，基本结构是别人的，判为抄袭；记叙文，如果主要人物、基本情节、基本构思是别人的，判为抄袭。如果自己根据话题基本要求作文，能够完卷的，一般会在３８分左右评分。

所以，作文千万要独立完成。这部分同学如果能在一小时内，静下心来，认真读题构思，努力成文，可以获得４６分左右的得分。这个分段的作文，要求并不是很高。

如果写议论文，开头提出自己的明确观点略加解释，再列举三个以上不重复的例子来证明自己的看法。一个最重要的例子详写，一个稍略，一个略写；每个例子后要说一说你举这个例子的目的。如果能再举一个反面例子来作对比论证，就更好了。

若一时想不到合适的反面例子，可以用“如果……不是……”、“如果……没有……”等假设句式把主要例子变成对比材料。

结尾时，再用不同的语言重申自己的看法，作好分析议论后的小结，文章的结构完整，而且首尾也照应起来。如果能再选用两三句支持证明你看法的名言，或评价事例的名言放入文中，４６分左右的得分就可以到手了。

如果写记叙文，最好选择一个相对完整的片断来表现人物和主题。所写故事要有现实生活基础，有真实感，太离奇会有胡编乱造的虚假感。因为只有８００字的容量，文章一开篇就要进入故事情节，如果能把故事情节中最精彩、最吸引人的一节放在开头，还可以提高得分指数。

此外，作品表现的主题要明确，不宜过于含蓄，可以在文章的关键处用一两句抒情议论直接点明中心。帮助评阅者明确你的主题。４６分左右的作文也就完成了。

这部分同学在临考前的这几天，可以选用两三个较好的话题在一个小时内作成文的“热身”练习。

以上建议主要针对三类同学的基本状况，每类中的同学的情况也不尽相同，每位同学可以根据自己的实际情况强化优势，回避不足，就可在自己原有的写作水平上，冲刺作文的高分。

谋略技巧决定作文高分

考场应急，正确运用考试策略�牐牽汲∽魑氖羌本驼拢�不允许像平时作文那样精雕细琢。但写作过程中的一些重要环节，如审题、构思等，不宜求快，否则，欲速不达。在写作的运筹谋划中，要正确运用快慢术。

审题要慢，求快不得。不懂谋略者，一看作文题目和要求，便急不可待地写起来，写了一半，呀，理解错了题目，或没领会好命题的要求，时间没了，心情也坏了。懂得运筹的考生，“宁停三分，不争一秒”！看清了题目，明确了要求，文章才能因题而作，才能保证拿到基本分数，才能争取好成绩。

构思要慢，下笔要快。不会作文者，还没有把全局想清楚，就匆忙下笔了，结果呢，想到一句写一句，想到一点写一点。再认真看看，呀，东一句西一句，前言不搭后语。只好这一句勾去，那一句加点，弄昏了头，卷面一塌糊涂。会作文者，反复思索，整体的框架有了，开头和结尾都有了，前前后后的关系想清楚才动笔，这样，一口气写下去，不必再作大的改动。

打草稿、拟提纲要快。在打草稿、拟提纲的时候，不必考虑字是否漂亮，个别的词句是否最佳，要听由思路顺流直下，一气呵成。

修改润色要慢。修改润色是最后的检验关，要细细推敲，反复思索，精益求精。尽量把不妥的地方改去，一定要校正手误、笔误。�牐犠苤�，考场作文，当慢则慢，当快则快。

限定篇幅，决定最佳写作途径�牐牻�两年来，高考作文字数一般规定在８００字以内，要把文章写得既短又好，避免忽东忽西地打几枪，不痛不痒地各写几句。

下面两类考生，更应该避免把文章写得平淡散慢。一类是平时写作文就如挤牙膏般困难的人，往往是凑足字数为原则，想到一点就写一点，虽没有离题万里，却也是软弱无力。

另一类则与之相反，他们平时很能写，一拿到作文题，觉得可写的东西多得很。由于习惯写长文章，一下子无法适应，只好方方面面各写几句，却犯了“面面俱到，面面不到”的毛病。

在高考作文时，要选一条思路、一个角度，一旦选好了，就要一心一意走到底。也就是说，文章角度要小，就其一点，纵深开掘，把一人、一事、一物、一理写得深刻有力。

每分必争，增强得分增分意识�牐牽忌�的作文分数往往不是真分数（考生实际作文水平的分数），而是真分数与测试误差之和。

导致测试误差的因素很多，有来自考生自己和评卷人方面的原因。

那么，怎样增强高考作文的得分增分意识呢？

要认真改掉劣习。考场作文不宜见异思迁，边写边改。一旦构思已定，就不要轻易改变。

要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些考生构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

要拟好作文标题。好的标题能使文章光彩照人，“文题善，佳篇成一半”。因此，考生一定要在文题上多下功夫，切不可将话题直接作为标题，一定不要舍弃“先声夺人”的机会。

要重视文面。文面如同人的脸面，它给人的“第一印象”至关重要。卷面整洁，字迹端正清晰，格式清楚规范，会给评卷老师一种清爽的感觉，这样可能获得评卷的“感情分”。�牐犠詈螅�要谨慎对待修改。修改一般只着眼于小处，要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效应好。

高考作文既是实力战，又是谋略战，只有把握时机、运用才智、调整行动，才能取得应试作文的好成绩。

[说明]

�牐犚弧⒒�础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

二、发展等级评分，依据１２个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

三、缺题目扣２分；每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数，每少５０个字扣１分。

如果我是一个有超能力的人 作文 700字800字 作文网

如果我是一个有超能力的人

和林格尔县第四小学四年级（2）班刘贺

家长电话：13624815800

指导教师：高彩云

我生活在蓝蓝的天空下，有爸爸妈妈精心的呵护，坐在宽敞明亮的教室里，有老师无微不至的关心、教育，我感到无比的幸福、快乐。然而不是每一个人都像我一样幸福、快乐。

20008年5月12日14时28分，在四川省汶川县发生了7.8级地震，数十万人流离失所，看着无数无家可归的人们，看着不断攀升的伤亡数字，看着受灾现场的残垣断壁，相信我们的心中都会涌起无限的哀思和痛楚。可是就在今年的4月14日7时49分玉树发生了7.1级地震，民房90％倒塌，大量人员被埋，通讯损坏严重，电站受到威胁，学校小学生被埋，……家园破碎，同胞罹难，青海在哭泣，救援人员在拼命的抢救着每一个被埋在废墟里的人……. 多么熟悉的场面，恍然又是昨天的“5.12“中华名族素有一方有难，八方支援的传统美德，同舟共济，携手同行也是德尔品牌一贯坚持的文化内涵，我们不仅要有高度的责任感和使命感，要有爱心和善心来践行。现在，我们的同胞正在经历着丧失亲人，无家可归等等我们无法想象的痛苦，我们无法为他们分担这一切，但却有能力给他们一些帮助。如果我是一个超有能力的人，我要呼吁同学、朋友、亲人，呼吁全世界，伸出你们的双手，奉献你们的爱心，及时捐赠，为灾区的救援和重建贡献自己的一份力量！让我们一起行动，于为难之中托起爱的方舟，帮助受灾同胞度过难关，我充分理解受灾同胞的心情，感受他们的伤痛，因为我的生命有着共同的尊重，更因为我们都是中国人！我还要让玉树的小朋友们有爸爸妈妈的呵护，让你们恢复美丽的家园，让你们坐在教室里，有老师的教育，和我一样幸福、快乐！

如果我是一个有超能力的人 马瑞娟 800字

如果我是一个有超能力的人 作文 700字800字 作文网

如果我是一个有超能力的人

和林格尔县第四小学四年级（2）班刘贺

家长电话：13624815800

指导教师：高彩云

我生活在蓝蓝的天空下，有爸爸妈妈精心的呵护，坐在宽敞明亮的教室里，有老师无微不至的关心、教育，我感到无比的幸福、快乐。然而不是每一个人都像我一样幸福、快乐。

20008年5月12日14时28分，在四川省汶川县发生了7.8级地震，数十万人流离失所，看着无数无家可归的人们，看着不断攀升的伤亡数字，看着受灾现场的残垣断壁，相信我们的心中都会涌起无限的哀思和痛楚。可是就在今年的4月14日7时49分玉树发生了7.1级地震，民房90％倒塌，大量人员被埋，通讯损坏严重，电站受到威胁，学校小学生被埋，……家园破碎，同胞罹难，青海在哭泣，救援人员在拼命的抢救着每一个被埋在废墟里的人……. 多么熟悉的场面，恍然又是昨天的“5.12“中华名族素有一方有难，八方支援的传统美德，同舟共济，携手同行也是德尔品牌一贯坚持的文化内涵，我们不仅要有高度的责任感和使命感，要有爱心和善心来践行。现在，我们的同胞正在经历着丧失亲人，无家可归等等我们无法想象的痛苦，我们无法为他们分担这一切，但却有能力给他们一些帮助。如果我是一个超有能力的人，我要呼吁同学、朋友、亲人，呼吁全世界，伸出你们的双手，奉献你们的爱心，及时捐赠，为灾区的救援和重建贡献自己的一份力量！让我们一起行动，于为难之中托起爱的方舟，帮助受灾同胞度过难关，我充分理解受灾同胞的心情，感受他们的伤痛，因为我的生命有着共同的尊重，更因为我们都是中国人！我还要让玉树的小朋友们有爸爸妈妈的呵护，让你们恢复美丽的家园，让你们坐在教室里，有老师的教育，和我一样幸福、快乐！

如果我是一个有超能力的人 马瑞娟 800字

精选作文:如果没有明天(300字) 作文 日复一日，月复一月，年复一年，日日、月月、年年就这样从我们手中溜走了，如果没有明天，又将怎样？ 如果没有明天，我会去看望我的亲人，在我脑海里留下温馨的一刻； 如果没有明天，我会去回忆我的幼年，在我脑海里留下欢快的一刻； 如果没有明天，我会去感受我的一些，在我脑海里留下开阔的一刻。 来也匆匆，去也匆匆，挥一挥手，不带走一片云彩，如果没有明天，我又会在这地方、在这世界、在这宇宙之中留下什么呢？ 我就像那大千世界中的一只寂寞之鸟，来的时候没有人在意，走的时候更加没有人在意。 如果真的没有明天，我不会哭泣、更不会去留恋，只希望和家人静静的坐在一起，闭上眼睛，等待着这一刻的到来。初二:杨彩逸 篇一：长治市中考满分作文-如果没有明天

如果没有明天

世事无常，如果你信命，那么一切偶然都是注定！如果，你不信命，那么一切注定都是偶然！不论是注定或偶然，都不是我们能凭着自己力量可以改变的。

如果没有明天，该怎么说再见。

世事无常，如果你信命，那么一切偶然都是注定！如果，你不信命，那么一切注定都是偶然！不论是注定或偶然，都不是我们能凭着自己力量可以改变的。

经常听到这样一句话，人生苦短几十年。

有钱人这样说，因为他们已经赚够了一辈子都花不完的钱，他们不想再做钱的奴隶，他们要开始享受人生，开始享受生活，开始享受世间一切美好的事物。

落魄的人这样说，他们奋斗过，却失败了。他们不想再做无谓的奋斗，他们想从此一蹶不振，隐居桃林，过自己快乐的生活，不问世事。

年迈的人这样说，他们看穿世事，为生活，为子女勤勤恳恳一生，终于有一天，他们累了，他们想在仅剩不多的日子里为自己活，自由自在的活。

我也这样说，是啊，人生苦短几十年，没有人能一直存活于这世间，纵然是君王，高官，亦或者是市井小卒，平民百姓在这世间存活的世间也不过百年而已。我们不能永远存活在这世间，我们只能在有限的时间里选一样不枉做人的活法。这样才对得起自己，对得起这几十年的光阴。是啊，人生苦短几十年，何不就努力拼一把呢？进自己的全力过好自己的生活，只为不辜负自己。 如果没有明天，你该怎样说再见。

如果没有明天，那句人生苦短几十年你又该以如何的心态说出。

如果没有明天，你会不会在仅剩不多的时间里努力去完成自己的梦想。

如果还有明天，你又会不会有没有明天的那种态度。

如果还有明天，我想会当成没有明天。

篇二：假如没有明天 13财务管理4班 庾健强 1306080410

假如没有明天

日复一日，月复一月，年复一年，日日、月月、年年就这样从我们手中溜走了，如果没有明天，又将怎样？ 生活中，几乎每一个人的身上都存在惰性，只不过聪明的人知道努力去克服，而是不让自己肆无忌惮的一步一步的堕落。对于每一个人来讲，时间是有限的资源，盲目的浪费，只会贻误“战机”，甚至葬送前程。伟大的管理大师彼得. 德鲁克曾这样说：“时间是最珍贵的资源，不能管理时间，便什么也不能管理。”虽然他是站在管理的角度来谈时间的合理利用的重要性，但这对于一个人的人生管理同样具有类似的作用。从某种角度来说，人生管理本质上是时间的管理，即时间的合理安排和利用。值得庆幸的是，时间管理这门课程正在引起人们的普遍重视，并被一些大学或者企业管理辅导班作为重要课程来进行讲解。不会管理时间的人，必定不会管理自己的人生。到头来，很可能一事无成。

朋友，请不要再把今天的差事推到明天了，好吗？明天还有明天的事情，有限的空间根本容纳不下累积的苦役。当然，你可以把明天的任务推到明天的明天。不过，你能保证自己明天一定能够做完今天的事情吗？这还是比较理想的假设，更糟的恐怕是明天的任务也被无情的推到了又一个未知的明天。一天推一天，原本很少的工作，到要做的时候，突然发现，怎么桌上有这么多的事情等着自己去做啊？

如果没有明天，我们很可能会更加懂得珍惜！我们会毫不犹豫的珍惜每一天的每一小时、每一分钟，甚至没一秒钟。一秒钟的浪费都不应该被允许，因为失去的时间，就像抛出去的水，怎么可能挽留？ 如果没有明天，我们很可能会拥有一个更加璀璨的明天！

如果没有明天，我会去回忆我的幼年，在我脑海里留下欢快的一刻； 如果没有明天，我会去感受我的一些，在我脑海里留下开阔的一刻。

篇三：如果没有明天 如果没有明天

如果没有明天 今春就是起点 追忆昨天的以前 双眸对视不见

如果没有明天 夏恋早已破灭 留恋前世的人间 顷刻天崩地裂

如果没有明天

秋思魂断边缘 梦回千年的流转 醉望彩蝶翩跹

如果没有明天 冬眠才是悠远 倾听深海的呼喊 融化迷离冰尖

其实怎会没有明天

多情自古伤离别

延续前世的繁华今生的夙愿

四季过后又是崭新的一天

河北师范大学体育学院 2012

级民族传统体育专业 武玟斌 18330119963

篇四：作文之拟题

作文技巧之拟题

拟题的基本标准：

一、要准确、鲜明。

二、角度要小。

三、要简洁。

四、要凝练、含蓄。

五、要优美，富有文学色彩

示例：

评价下面围绕? 我的爱好? 话题而拟的题目：

1

《我的爱好》 2 《我爱写作》 3 《读书和写作是我的爱好我的

拟题要求：准确、简洁、新颖、文采

拟题常见错误： 把话题当文题，毫无

个性；题目缺少新意，无创造性；

题目不精练，冗长呆板；

横空出世，与内容毫无关联；

大而无当，放之四海皆准。

1、话题≠文题 有些同学在拟题时摘取话题中的请以?xx? 为话题中的?xx? 为题目。其实话题中作文中的话题、提示语和要求三部分是完整的统一体。话题是确定写作内容的依据。提示语的作用有三：一是开启写作思路；二是暗示写作方向；三是限制写作范围。要求一般是对文体、字数、写作角度等的规定。 像我们前面列举的例1，话题? 获取? 就是写作内容的依据，拟题时切忌以? 获取? 为题。前面一段? 获取xx? 之类的提示语，它就指明了可以从获取生命、健康、知识、财富等诸方面去写，它既给我们圈定了一个写作的大范围，又给我们打开了思路之泉。但要特别注意的是万万不能把提示语抄进你的作文，那会严重影响考分的。

2、话题>题目

题目小，文章的切口就小，就便于写深写透，避免内容空泛。话题和话题提示语的范围一般较为宽泛，如果从大范围拟文题就很难驾驭，主题也不深刻，例如《梦》这个话题范围太广，无从下手。换成《与嫦娥通信》、《美梦成真》、《多梦少年》就有具体切入角度。文体靓丽，文自生辉！

3、话题=题意

话题作文拟题的题意要与话题意思一致，不能在小角度的切入时变换了方向。如某市中考作文是以? 水? 为话题进行写作，有的同学记得? 女人是水做的? 这句话，就拟题为《柔弱的女人》、《我的妈妈》《我的阿姨》；有的用? 水? 的引申义? 质量差，水货? 的意思拟题，写成《可恶的劣质牛奶》、《水货钢笔引起的风波》等，弄得阅卷老师苦笑不得。

分析下面几组标题，试总结拟题有何特点

1.以? 语文课? 为话题，《多味的语文课》、《虚构的语文课》、《语文课剪影》、《语文课之我见》

2．? 诚信? 话题——《众里寻它千百度》

3．? 思念? 话题——《所谓伊人，在水一方》

4．? 环保? 话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

5．? 宽容? 话题——《风中有朵雨做的云》

6．? 理解? 话题——《对面的老师看过来》

7．? 亲情? 话题——《世上只有妈妈好》

8．? 学习? 话题——《他山之石，可以攻玉》

9 ?团结? 话题——《1+1＞2 》

10．? 品德? 话题——《忍让≠懦弱》

话题作文拟题技巧

一、添加成分法

在话题或话题中心词的前后加上修饰、限制、阐释等成分，构成作文的题目。

以? 感动? 为话题，《感动的力量》、《为平凡而感动》、《就这样被你感动》、《感动的一瞬》、《拒绝感动》、《学会感动》等

练习：

有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉„„也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福„„

请以? 幸福? 为话题写一篇文章。

要求：题目自拟，文体不限。

二、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

1拟人式

如话题作文，? 人们可以改变环境，环境可以改变人------人们的习惯可以改变，人们的观念也可以改变------学习方式可以改变，生活态度可以改变，人与人之间的关系可以改变。请以‘改变’为话题，写一篇文章。写你的经历，体验，可以谈你的感受、想法，也可以编故事。题目自拟。? 考场佳作的标题有《? 耳朵? 挑食》拟题跳出了常规定势思维的窠臼，把耳朵拟人化了，并以耳朵

的挑食为线索，演绎了? 真话? 逐渐失落的故事，抨击了社会的不良现象，激起了读者强烈的研读兴趣。

《一张渔网的诉说》、《死去的风筝》、

《哭泣的老树》 《选择生活的色彩》、

《让信仰作主》、《阳光的脚步》

2 比喻式

?俗话说‘靠山吃山，靠水吃水’，但结果往往靠不住，‘坐吃山空’、‘望洋兴叹’的情景总时有发生；而在我们的现实生活中，大事的成就或小事的做成，靠的是坚韧不拔，靠的是团结协作，靠的是勤奋学习，靠的是踏实苦干，靠的是-----请以‘靠’为话题，写一篇文章，可以写你的经历，体验，感受，看法等，题目自拟。?

3 反问 设问式 ?选择是一门人生的必修课。在人生旅途中，会遇到各种各样的选择：选择朋友、选择学业、选择职业------选择高尚或卑劣、选择积极与颓废、选择欢乐或忧愁------也许你曾经选择过，也许你正在选择着，也许你即将面临选择。苏格拉底曾经说过：在我们的人生过程中，无论你的选择是对还是错，生命都不会给你

4 对比式

以? 诚信? 为话题

三、妙改名句熟语，转换意境美

如标题《授我以鱼，还须授我以渔》，此标题一看即知由熟语? 授之以鱼，不如授之以渔? 化用而来，个性独特，角度新颖。

《江山易改，本性可移》

《若为人生故，诚信不可抛》

《酒好也怕巷子深》 《杞人忧地》

四、巧? 卖关子? ，妙设悬念美。

悬念即疑团，在标题中妙设悬念，巧卖关子，能产生一种摄人心魄的艺术感染力。

如以? 宽容? 为话题。标题《美丽的谎言》，谎言是具有欺骗性的，肯定是虚假的，丑陋的，又为何冠以? 美丽? 来修饰？题目巧用逆向思维，以违反生活常理的语言拟题，使作文题目鲜亮夺目。

《溺水的游鱼》 《假如明天没有太阳》 《如果没有明天》

五、巧用标点，增加表现美。

给文题增设一个恰到好处的标点符号，能有助于增强标题的表现力，化腐朽为神奇，起到文字难以替代的作用。

以? 读书? 为话题，可以记叙、总结、介绍、质疑，与作品中人物对话均可。

拟题有《谁是打虎英雄？》、《不要等? 刘备? 》。

话题作文训练

如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪就是窗户内永恒的风景。曾经为那张来之不易的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个希望的破灭而失魂落魄。眼泪是情感的升华，是激动时的语言，是脆弱的自白，是心灵破败的碎片------

还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴奋、喜悦、委屈、伤感------ 请以? 眼泪? 为话题，写一篇文章，题目自拟。

精选作文:如果没有明天(300字) 作文 日复一日，月复一月，年复一年，日日、月月、年年就这样从我们手中溜走了，如果没有明天，又将怎样？ 如果没有明天，我会去看望我的亲人，在我脑海里留下温馨的一刻； 如果没有明天，我会去回忆我的幼年，在我脑海里留下欢快的一刻； 如果没有明天，我会去感受我的一些，在我脑海里留下开阔的一刻。 来也匆匆，去也匆匆，挥一挥手，不带走一片云彩，如果没有明天，我又会在这地方、在这世界、在这宇宙之中留下什么呢？ 我就像那大千世界中的一只寂寞之鸟，来的时候没有人在意，走的时候更加没有人在意。 如果真的没有明天，我不会哭泣、更不会去留恋，只希望和家人静静的坐在一起，闭上眼睛，等待着这一刻的到来。初二:杨彩逸 篇一：长治市中考满分作文-如果没有明天

如果没有明天

世事无常，如果你信命，那么一切偶然都是注定！如果，你不信命，那么一切注定都是偶然！不论是注定或偶然，都不是我们能凭着自己力量可以改变的。

如果没有明天，该怎么说再见。

世事无常，如果你信命，那么一切偶然都是注定！如果，你不信命，那么一切注定都是偶然！不论是注定或偶然，都不是我们能凭着自己力量可以改变的。

经常听到这样一句话，人生苦短几十年。

有钱人这样说，因为他们已经赚够了一辈子都花不完的钱，他们不想再做钱的奴隶，他们要开始享受人生，开始享受生活，开始享受世间一切美好的事物。

落魄的人这样说，他们奋斗过，却失败了。他们不想再做无谓的奋斗，他们想从此一蹶不振，隐居桃林，过自己快乐的生活，不问世事。

年迈的人这样说，他们看穿世事，为生活，为子女勤勤恳恳一生，终于有一天，他们累了，他们想在仅剩不多的日子里为自己活，自由自在的活。

我也这样说，是啊，人生苦短几十年，没有人能一直存活于这世间，纵然是君王，高官，亦或者是市井小卒，平民百姓在这世间存活的世间也不过百年而已。我们不能永远存活在这世间，我们只能在有限的时间里选一样不枉做人的活法。这样才对得起自己，对得起这几十年的光阴。是啊，人生苦短几十年，何不就努力拼一把呢？进自己的全力过好自己的生活，只为不辜负自己。 如果没有明天，你该怎样说再见。

如果没有明天，那句人生苦短几十年你又该以如何的心态说出。

如果没有明天，你会不会在仅剩不多的时间里努力去完成自己的梦想。

如果还有明天，你又会不会有没有明天的那种态度。

如果还有明天，我想会当成没有明天。

篇二：假如没有明天 13财务管理4班 庾健强 1306080410

假如没有明天

日复一日，月复一月，年复一年，日日、月月、年年就这样从我们手中溜走了，如果没有明天，又将怎样？ 生活中，几乎每一个人的身上都存在惰性，只不过聪明的人知道努力去克服，而是不让自己肆无忌惮的一步一步的堕落。对于每一个人来讲，时间是有限的资源，盲目的浪费，只会贻误“战机”，甚至葬送前程。伟大的管理大师彼得. 德鲁克曾这样说：“时间是最珍贵的资源，不能管理时间，便什么也不能管理。”虽然他是站在管理的角度来谈时间的合理利用的重要性，但这对于一个人的人生管理同样具有类似的作用。从某种角度来说，人生管理本质上是时间的管理，即时间的合理安排和利用。值得庆幸的是，时间管理这门课程正在引起人们的普遍重视，并被一些大学或者企业管理辅导班作为重要课程来进行讲解。不会管理时间的人，必定不会管理自己的人生。到头来，很可能一事无成。

朋友，请不要再把今天的差事推到明天了，好吗？明天还有明天的事情，有限的空间根本容纳不下累积的苦役。当然，你可以把明天的任务推到明天的明天。不过，你能保证自己明天一定能够做完今天的事情吗？这还是比较理想的假设，更糟的恐怕是明天的任务也被无情的推到了又一个未知的明天。一天推一天，原本很少的工作，到要做的时候，突然发现，怎么桌上有这么多的事情等着自己去做啊？

如果没有明天，我们很可能会更加懂得珍惜！我们会毫不犹豫的珍惜每一天的每一小时、每一分钟，甚至没一秒钟。一秒钟的浪费都不应该被允许，因为失去的时间，就像抛出去的水，怎么可能挽留？ 如果没有明天，我们很可能会拥有一个更加璀璨的明天！

如果没有明天，我会去回忆我的幼年，在我脑海里留下欢快的一刻； 如果没有明天，我会去感受我的一些，在我脑海里留下开阔的一刻。

篇三：如果没有明天 如果没有明天

如果没有明天 今春就是起点 追忆昨天的以前 双眸对视不见

如果没有明天 夏恋早已破灭 留恋前世的人间 顷刻天崩地裂

如果没有明天

秋思魂断边缘 梦回千年的流转 醉望彩蝶翩跹

如果没有明天 冬眠才是悠远 倾听深海的呼喊 融化迷离冰尖

其实怎会没有明天

多情自古伤离别

延续前世的繁华今生的夙愿

四季过后又是崭新的一天

河北师范大学体育学院 2012

级民族传统体育专业 武玟斌 18330119963

篇四：作文之拟题

作文技巧之拟题

拟题的基本标准：

一、要准确、鲜明。

二、角度要小。

三、要简洁。

四、要凝练、含蓄。

五、要优美，富有文学色彩

示例：

评价下面围绕? 我的爱好? 话题而拟的题目：

1

《我的爱好》 2 《我爱写作》 3 《读书和写作是我的爱好我的

拟题要求：准确、简洁、新颖、文采

拟题常见错误： 把话题当文题，毫无

个性；题目缺少新意，无创造性；

题目不精练，冗长呆板；

横空出世，与内容毫无关联；

大而无当，放之四海皆准。

1、话题≠文题 有些同学在拟题时摘取话题中的请以?xx? 为话题中的?xx? 为题目。其实话题中作文中的话题、提示语和要求三部分是完整的统一体。话题是确定写作内容的依据。提示语的作用有三：一是开启写作思路；二是暗示写作方向；三是限制写作范围。要求一般是对文体、字数、写作角度等的规定。 像我们前面列举的例1，话题? 获取? 就是写作内容的依据，拟题时切忌以? 获取? 为题。前面一段? 获取xx? 之类的提示语，它就指明了可以从获取生命、健康、知识、财富等诸方面去写，它既给我们圈定了一个写作的大范围，又给我们打开了思路之泉。但要特别注意的是万万不能把提示语抄进你的作文，那会严重影响考分的。

2、话题>题目

题目小，文章的切口就小，就便于写深写透，避免内容空泛。话题和话题提示语的范围一般较为宽泛，如果从大范围拟文题就很难驾驭，主题也不深刻，例如《梦》这个话题范围太广，无从下手。换成《与嫦娥通信》、《美梦成真》、《多梦少年》就有具体切入角度。文体靓丽，文自生辉！

3、话题=题意

话题作文拟题的题意要与话题意思一致，不能在小角度的切入时变换了方向。如某市中考作文是以? 水? 为话题进行写作，有的同学记得? 女人是水做的? 这句话，就拟题为《柔弱的女人》、《我的妈妈》《我的阿姨》；有的用? 水? 的引申义? 质量差，水货? 的意思拟题，写成《可恶的劣质牛奶》、《水货钢笔引起的风波》等，弄得阅卷老师苦笑不得。

分析下面几组标题，试总结拟题有何特点

1.以? 语文课? 为话题，《多味的语文课》、《虚构的语文课》、《语文课剪影》、《语文课之我见》

2．? 诚信? 话题——《众里寻它千百度》

3．? 思念? 话题——《所谓伊人，在水一方》

4．? 环保? 话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

5．? 宽容? 话题——《风中有朵雨做的云》

6．? 理解? 话题——《对面的老师看过来》

7．? 亲情? 话题——《世上只有妈妈好》

8．? 学习? 话题——《他山之石，可以攻玉》

9 ?团结? 话题——《1+1＞2 》

10．? 品德? 话题——《忍让≠懦弱》

话题作文拟题技巧

一、添加成分法

在话题或话题中心词的前后加上修饰、限制、阐释等成分，构成作文的题目。

以? 感动? 为话题，《感动的力量》、《为平凡而感动》、《就这样被你感动》、《感动的一瞬》、《拒绝感动》、《学会感动》等

练习：

有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉„„也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福„„

请以? 幸福? 为话题写一篇文章。

要求：题目自拟，文体不限。

二、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

1拟人式

如话题作文，? 人们可以改变环境，环境可以改变人------人们的习惯可以改变，人们的观念也可以改变------学习方式可以改变，生活态度可以改变，人与人之间的关系可以改变。请以‘改变’为话题，写一篇文章。写你的经历，体验，可以谈你的感受、想法，也可以编故事。题目自拟。? 考场佳作的标题有《? 耳朵? 挑食》拟题跳出了常规定势思维的窠臼，把耳朵拟人化了，并以耳朵

的挑食为线索，演绎了? 真话? 逐渐失落的故事，抨击了社会的不良现象，激起了读者强烈的研读兴趣。

《一张渔网的诉说》、《死去的风筝》、

《哭泣的老树》 《选择生活的色彩》、

《让信仰作主》、《阳光的脚步》

2 比喻式

?俗话说‘靠山吃山，靠水吃水’，但结果往往靠不住，‘坐吃山空’、‘望洋兴叹’的情景总时有发生；而在我们的现实生活中，大事的成就或小事的做成，靠的是坚韧不拔，靠的是团结协作，靠的是勤奋学习，靠的是踏实苦干，靠的是-----请以‘靠’为话题，写一篇文章，可以写你的经历，体验，感受，看法等，题目自拟。?

3 反问 设问式 ?选择是一门人生的必修课。在人生旅途中，会遇到各种各样的选择：选择朋友、选择学业、选择职业------选择高尚或卑劣、选择积极与颓废、选择欢乐或忧愁------也许你曾经选择过，也许你正在选择着，也许你即将面临选择。苏格拉底曾经说过：在我们的人生过程中，无论你的选择是对还是错，生命都不会给你

4 对比式

以? 诚信? 为话题

三、妙改名句熟语，转换意境美

如标题《授我以鱼，还须授我以渔》，此标题一看即知由熟语? 授之以鱼，不如授之以渔? 化用而来，个性独特，角度新颖。

《江山易改，本性可移》

《若为人生故，诚信不可抛》

《酒好也怕巷子深》 《杞人忧地》

四、巧? 卖关子? ，妙设悬念美。

悬念即疑团，在标题中妙设悬念，巧卖关子，能产生一种摄人心魄的艺术感染力。

如以? 宽容? 为话题。标题《美丽的谎言》，谎言是具有欺骗性的，肯定是虚假的，丑陋的，又为何冠以? 美丽? 来修饰？题目巧用逆向思维，以违反生活常理的语言拟题，使作文题目鲜亮夺目。

《溺水的游鱼》 《假如明天没有太阳》 《如果没有明天》

五、巧用标点，增加表现美。

给文题增设一个恰到好处的标点符号，能有助于增强标题的表现力，化腐朽为神奇，起到文字难以替代的作用。

以? 读书? 为话题，可以记叙、总结、介绍、质疑，与作品中人物对话均可。

拟题有《谁是打虎英雄？》、《不要等? 刘备? 》。

话题作文训练

如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪就是窗户内永恒的风景。曾经为那张来之不易的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个希望的破灭而失魂落魄。眼泪是情感的升华，是激动时的语言，是脆弱的自白，是心灵破败的碎片------

还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴奋、喜悦、委屈、伤感------ 请以? 眼泪? 为话题，写一篇文章，题目自拟。

关于申论大作文写作的技巧

（仅供参考，禁止膜拜）

前言：

此参考在书写大作文的时候可能会和各大机构的思路一不一样，如果存在分歧，请勿私下喷我。底下说的只是大作文的很少很少很少的部分，具体还要去学习。这里只说一种新的方法。

正 文

在写申论大作文的方面，各大机构都会分策论文、政论文等，但是在我上之前各大培训班的课程的时候，第一次听感觉茅舍顿开，特别是某图的申论之王钟某，一开始我学习他的课程也是和各位一样，都是感觉瞬间自己学会了很多。但是等到考试一出来会发现自己的分数很低，当时特别失落，因此，我就师从朱华。在我没上朱华老师的申论之前呢，我对大作文是什么我真的不懂，每次考试都是瞎写，没有一点思路，考完出来还感觉自己写的不错。其实，大作文是最需要逻辑思维及技巧的。底下是我从朱华老师那边学习的大作文是思路以及技巧。

无论是大作文还是小题我想都离不开阅读，阅读的重要性直接关系你大作文及小题的采分点，如想学好阅读，大家可以私下联系我，我会把一些阅读视频大家拿去看（个人认为很有用）。等到阅读学的差不多了，咱们就开始大作文了。

关于大作文的写作技巧呢我有几点大家的疑虑我可以在此解答下：第一，大作文到底有没有无用的材料。答案是否定，没有无用的

材料。有时候大家在做小题目的时候会不会发现把所有小题目做完后，还有一个材料或者几个材料没用到？这样会经常遇到，顿时感觉很茫然。有人会说，剩下没用到的材料是出题人为了迷惑我们的，那我就在想，其实没有无用的材料我们都考不好，在给无用的材料是不是想让我们死啊？出题人自己也不会给自己找麻烦，除非出题人是精神病院出来的。因此，切记，无用材料是用来干什么的，有人会想到大作文，恭喜你，你想对了。想到这你已经比别人多迈出了一大步。

第二，到底我们写大作文要不要分策论文、政论文等？大家可能看过很多人民日报的评论性文章。其实我个人认为看评论性文章有一定作用，因为可以提高阅读能力。但是，我们考试的时候材料是出题人给的，可能你会遇到你看过的，但是你看到过的原文对你有多大的帮助呢？我想这个问题仁者见仁，智者见智。我的申论老师朱华说过，在他这里不分策论文、政论文，有的只是从材料中提取论点。又有人会问论点怎么提取呢，这就需要你好好学习阅读技巧喽。

OK ，讲到上述的问题，我们紧接着说说大作文的分类吧。

我的老师告诉我，大作文分为两种:局部型大作文和全部型大作文。

那怎样区分局部和全部作文的呢？

局部大作文：第一，如果你在做小题的时候，发现前面小题做完后，依然还有一个甚至几个材料没用，那剩下的材料就是用到大作文上，这就叫做局部作文。也就是做在大作文所提取的论点都在这几个材料中，其它的材料就用不上了。第二，如果题干中说让你根据材料

几写一篇议论文，那你就老实根据题干说的写。（第二种情况我还没遇到过）

全部大作文：有两种，第一，根据最后一题题干看，题干中如果说根据全部材料写一篇议论文，那就是根据全部材料写。第二，还有就是如果小题把所有的材料用完了的情况，这样也是全部型作文。

二、当我们分清楚了 局部和全部型作文后，下一步我们该怎么办。 那当然是怎么去驾驭这两种类型。如果我们遇到的是局部型大作文我们该怎么写？全部型怎么写？

无论是局部还是全部，我们要通过阅读的技巧把材料整合起来。第一步，我们应该要知道局部和全部材料的总论点说的是啥？也就是中心思想是什么？我们该怎么从这些材料中提取分论点来论证总论点，怎么样用论据来论证分论点。这是很重要的。总论点、分论点提取的对不对直接影响你作文是几类文章啊，就直接影响分数啊，亲们。

在阅读材料的时候呢，我的建议就是 把每个材料说的什么写出来，然后把所用的材料放在一起，分析下内在的逻辑，如果你厉害，你会发现逻辑很缜密。一下会豁然开朗！

希望大家以后在写大作文的时候呢可以尝试下这种方法，如果大家认为这种方法是正确的呢，我可以推荐你们去我的申论老师那里去上课，只有网上课程，YY 上的。那里会更详细。只不过想成为朱华老师的学生也不是容易的。对于一些阅读技巧呢，我也可以给大家分享，自己好好学学。

最后吹下我的老师朱华，他之前是在华图的，由于种种原因呢离开华图，现在自己在搞网上课程，而且很便宜，貌似是1元钱听100多次课，很多。他所带过的学生，申论基本比行测考的高。所以我推荐他。在此，澄清，我和他没有利益关系，只是单纯的给你们推荐。如果有什么疑问，欢迎私下聊。现在慕辰和简悦都在跟着朱华学习，可能他们现在学的比我要更深入，也可以询问他们。

最后希望大家能够有所提高！

2014年9月2日23:40:18 2015国考群：管理-京-幸福

关于申论大作文写作的技巧

（仅供参考，禁止膜拜）

前言：

此参考在书写大作文的时候可能会和各大机构的思路一不一样，如果存在分歧，请勿私下喷我。底下说的只是大作文的很少很少很少的部分，具体还要去学习。这里只说一种新的方法。

正 文

在写申论大作文的方面，各大机构都会分策论文、政论文等，但是在我上之前各大培训班的课程的时候，第一次听感觉茅舍顿开，特别是某图的申论之王钟某，一开始我学习他的课程也是和各位一样，都是感觉瞬间自己学会了很多。但是等到考试一出来会发现自己的分数很低，当时特别失落，因此，我就师从朱华。在我没上朱华老师的申论之前呢，我对大作文是什么我真的不懂，每次考试都是瞎写，没有一点思路，考完出来还感觉自己写的不错。其实，大作文是最需要逻辑思维及技巧的。底下是我从朱华老师那边学习的大作文是思路以及技巧。

无论是大作文还是小题我想都离不开阅读，阅读的重要性直接关系你大作文及小题的采分点，如想学好阅读，大家可以私下联系我，我会把一些阅读视频大家拿去看（个人认为很有用）。等到阅读学的差不多了，咱们就开始大作文了。

关于大作文的写作技巧呢我有几点大家的疑虑我可以在此解答下：第一，大作文到底有没有无用的材料。答案是否定，没有无用的

材料。有时候大家在做小题目的时候会不会发现把所有小题目做完后，还有一个材料或者几个材料没用到？这样会经常遇到，顿时感觉很茫然。有人会说，剩下没用到的材料是出题人为了迷惑我们的，那我就在想，其实没有无用的材料我们都考不好，在给无用的材料是不是想让我们死啊？出题人自己也不会给自己找麻烦，除非出题人是精神病院出来的。因此，切记，无用材料是用来干什么的，有人会想到大作文，恭喜你，你想对了。想到这你已经比别人多迈出了一大步。

第二，到底我们写大作文要不要分策论文、政论文等？大家可能看过很多人民日报的评论性文章。其实我个人认为看评论性文章有一定作用，因为可以提高阅读能力。但是，我们考试的时候材料是出题人给的，可能你会遇到你看过的，但是你看到过的原文对你有多大的帮助呢？我想这个问题仁者见仁，智者见智。我的申论老师朱华说过，在他这里不分策论文、政论文，有的只是从材料中提取论点。又有人会问论点怎么提取呢，这就需要你好好学习阅读技巧喽。

OK ，讲到上述的问题，我们紧接着说说大作文的分类吧。

我的老师告诉我，大作文分为两种:局部型大作文和全部型大作文。

那怎样区分局部和全部作文的呢？

局部大作文：第一，如果你在做小题的时候，发现前面小题做完后，依然还有一个甚至几个材料没用，那剩下的材料就是用到大作文上，这就叫做局部作文。也就是做在大作文所提取的论点都在这几个材料中，其它的材料就用不上了。第二，如果题干中说让你根据材料

几写一篇议论文，那你就老实根据题干说的写。（第二种情况我还没遇到过）

全部大作文：有两种，第一，根据最后一题题干看，题干中如果说根据全部材料写一篇议论文，那就是根据全部材料写。第二，还有就是如果小题把所有的材料用完了的情况，这样也是全部型作文。

二、当我们分清楚了 局部和全部型作文后，下一步我们该怎么办。 那当然是怎么去驾驭这两种类型。如果我们遇到的是局部型大作文我们该怎么写？全部型怎么写？

无论是局部还是全部，我们要通过阅读的技巧把材料整合起来。第一步，我们应该要知道局部和全部材料的总论点说的是啥？也就是中心思想是什么？我们该怎么从这些材料中提取分论点来论证总论点，怎么样用论据来论证分论点。这是很重要的。总论点、分论点提取的对不对直接影响你作文是几类文章啊，就直接影响分数啊，亲们。

在阅读材料的时候呢，我的建议就是 把每个材料说的什么写出来，然后把所用的材料放在一起，分析下内在的逻辑，如果你厉害，你会发现逻辑很缜密。一下会豁然开朗！

希望大家以后在写大作文的时候呢可以尝试下这种方法，如果大家认为这种方法是正确的呢，我可以推荐你们去我的申论老师那里去上课，只有网上课程，YY 上的。那里会更详细。只不过想成为朱华老师的学生也不是容易的。对于一些阅读技巧呢，我也可以给大家分享，自己好好学学。

最后吹下我的老师朱华，他之前是在华图的，由于种种原因呢离开华图，现在自己在搞网上课程，而且很便宜，貌似是1元钱听100多次课，很多。他所带过的学生，申论基本比行测考的高。所以我推荐他。在此，澄清，我和他没有利益关系，只是单纯的给你们推荐。如果有什么疑问，欢迎私下聊。现在慕辰和简悦都在跟着朱华学习，可能他们现在学的比我要更深入，也可以询问他们。

最后希望大家能够有所提高！

2014年9月2日23:40:18 2015国考群：管理-京-幸福

智课网TOEFL 备考资料

盘点托福作文写作错误方法

摘要： 小马过河网托福频道为大家带来了盘点托福作文写作错误方法，供考生们参考使用，更多托福辅导请继续关注小马过河网托福频道!

托福 考试是一种美，一种平衡的美，他在一个不公的社会，给了每一个人站在同一起跑线的机会。但是由于某些人对于这个考试不够了解，因此他们自动的站到了起跑线后面10米准备起跑，而本篇文章就是要将我们的起跑线设在同一个点上，了解托福作文写作中的常见错误，给每一个人一个平等竞争的机会。

错误方法一：在准备TWE185题库或者准备Barron 、delta 、longman 等辅导材料的题目。

托福作文题目都是现在新 托福考试 的真题的题目，但是很多考友发过来的文章是TWE 的185题库，或者是Barron 、delta 、longman 的题目，这些题目不是说没有价值，而是现在这些材料已经完全被证明与现行的 新托

福 考试不能完全接轨了，尤其是当我们看到kaplan 里面的某些题目，竟然是在讨论诸如爱情之类的问题的时候，我们只能感叹某些参考书的专业度实在需要极强。

那么TWE185就完全没有价值了么? 当然不是，在新托福刚刚出现的时候，人们就已经发现其实新托福考试之中的很多口语题目就是出自于原来的TWE 的185题库，因此拿原来老托福的185题库来准备我们现在的口语是非常合适的，但是如果你仍然在用这些TWE185题目在准备现在的独立作文的话，那么只能说你已经站在起跑线的后面了。

错误方法二：字数越多越好。

当我们单纯的看到“字数越多越好”的时候，可以说这是有一定的道理的，因为如果你的字数越多，那么就越能更好的阐明自己的观点，但是很多考友特别喜欢将这种思路发挥到极致。要知道其实托福作文如果能达到350字-450字就已经很好了，只要达到这个范围内基本上就不会对你的分数产生任何负面的影响了。

当然如果你的字数少于300字的话，那么很有可能对你的作文产生负面影响，但是只要是300字以上就问题不大了。当然还会马上有人问，如果我的作文字数超过了500字呢? 说真的，如果你能有写500字的能力，那么为什么不省下来一些时间，来检查一下自己这篇作文呢? 因为当作文达到500字的时候，绝对已经高于托福所要求的字数了，再写多一点已经不会提升你的分数了，当然也不会使你的分数降低。

因此，这个时候不如好好修改一下已经写过的文章，或者把写过的文章好好润润色，加入一些强调句式或者倒装句，这样会使自己的文章看上去更有生气，作文就好像是女人，这个世界上没有丑女人，只有懒女人。就像只要女人好好打扮就一定会光彩照人一样，我们的作文只要好好打扮也一定会让人感觉光彩夺目的。因此，我们只要是能写到350字以上，我们在字数这一点上基本上就完成了任务，完全没有一定让自己的作文字数超过500字，要知道“越多越好”也是要有个度的。

错误方法三：刚开始写作文，就要限定时间。

当我们刚刚开始准备作文的时候，由于国内英语教育只注重输入而不注重输出的特点决定了，我们现在国内的很多考友们，有可能在真正准备新托福考试的作文之前有可能从来都没有写过几篇作文，因此当面的托福考试这么多字数的要求的时候，常常会觉得自己无所适从。因此很多人，在准备不充分的情况下就限定自己一定

要在规定的30分钟时间之内，完成托福作文。

殊不知，任何一个考试都是要循序渐进的，作文也是如此。当我们刚开始准备作文的时候，首先要追求的是

成功率，也就是完成度，而不是时间。换句话说，在准备托福以及 SAT 作文的前期，首先要做的，是完成作文，也就是不管花多少时间，一定要让自己的作文达到300字以上，而且如果自己准备考试的时间比较充分的话，最好刚开始的3-5篇作文都是不给自己限定时间，首先追求的是能把作文写完，然后当我们感觉有话可说的时候，在提升自己的写作速度，换句话说也就是限定自己在30分钟之内完成自己的独立作文。

错误方法四：托福作文模板会使我的作文产生低分。

这里面之所以很多人会认为作文模板会使自己的作文出现低分，那是因为我们有太多的人用到的模板都是要么从网络上，要么从自己的老师那里得到的模板，要知道网络上的模板，很多人是直接拿过来就用的，哪怕是培训机构的老师给的模板，也不可能是每个班都给你新的模板，也一定是有无数的学生都用过这个模板了。因此，当考官看到再看到同样的模板的时候，一定会给你一个不是特别好的分数，这是让我们很容易理解。

那么模板就不能用了么? 当然不是，模板可以用，而且也是能够帮助你的高分。关键在于模板一定要是自己原创的，只有这样才能让考官眼前一亮，为自己赢得一个高分，要知道，高分都是有理由的，要给自己创造一个的高分的理由!

错误方法五：不注重语法的准确。

现在的很多考友是生活在用英语的环境之中的，比如说现在有很多考友是在美国或者英国上高中的，当然也有很多考友是在国内纯英语的国际学校求学，这些环境往往是全英文的环境，本来一个全英文的环境是十分有助于英语水平的提升的，但是实际上，纯英语的环境对于英语的语法要求并不严格。换句话说，有可能一句话虽然有语病，但是由于对方能听懂，因此他也没有纠正你，那么你也默认这里是没有问题的。

因此我们会看到很多英语环境之内的考生，往往在作文的部分折戟沉沙铁未销，就是因为这个关键性的语法的问题。因此，当我们在准备作文部分以及口语部分这些主观题的时候，要注意在考试之前一定要好好打磨一下自己的语法，否则后患无穷!

错误方法六：作文格式只能采取0缩进，每段空1行的模式。

这种每段开始0缩进，然后段与段之间空1行的模式，确实是现在西方非常流行的一种文章排版方式，但是要知道排版方式并不能影响到你的作文的评价或者说分数，因此有些考友在考试之后就特别的担心自己的作文的排版方式是传统的，首行空4格，然后每段不空行的方式会影响自己的成绩，其实这是完全没有必要的。你采取的任何排版方式都不会影响的作文成绩，因此请不要再为这一点担心。当然你如果采取了这种新颖的排版方式更好，如果没有呢，其实也没有任何的问题。

智课网TOEFL 备考资料

盘点托福作文写作错误方法

摘要： 小马过河网托福频道为大家带来了盘点托福作文写作错误方法，供考生们参考使用，更多托福辅导请继续关注小马过河网托福频道!

托福 考试是一种美，一种平衡的美，他在一个不公的社会，给了每一个人站在同一起跑线的机会。但是由于某些人对于这个考试不够了解，因此他们自动的站到了起跑线后面10米准备起跑，而本篇文章就是要将我们的起跑线设在同一个点上，了解托福作文写作中的常见错误，给每一个人一个平等竞争的机会。

错误方法一：在准备TWE185题库或者准备Barron 、delta 、longman 等辅导材料的题目。

托福作文题目都是现在新 托福考试 的真题的题目，但是很多考友发过来的文章是TWE 的185题库，或者是Barron 、delta 、longman 的题目，这些题目不是说没有价值，而是现在这些材料已经完全被证明与现行的 新托

福 考试不能完全接轨了，尤其是当我们看到kaplan 里面的某些题目，竟然是在讨论诸如爱情之类的问题的时候，我们只能感叹某些参考书的专业度实在需要极强。

那么TWE185就完全没有价值了么? 当然不是，在新托福刚刚出现的时候，人们就已经发现其实新托福考试之中的很多口语题目就是出自于原来的TWE 的185题库，因此拿原来老托福的185题库来准备我们现在的口语是非常合适的，但是如果你仍然在用这些TWE185题目在准备现在的独立作文的话，那么只能说你已经站在起跑线的后面了。

错误方法二：字数越多越好。

当我们单纯的看到“字数越多越好”的时候，可以说这是有一定的道理的，因为如果你的字数越多，那么就越能更好的阐明自己的观点，但是很多考友特别喜欢将这种思路发挥到极致。要知道其实托福作文如果能达到350字-450字就已经很好了，只要达到这个范围内基本上就不会对你的分数产生任何负面的影响了。

当然如果你的字数少于300字的话，那么很有可能对你的作文产生负面影响，但是只要是300字以上就问题不大了。当然还会马上有人问，如果我的作文字数超过了500字呢? 说真的，如果你能有写500字的能力，那么为什么不省下来一些时间，来检查一下自己这篇作文呢? 因为当作文达到500字的时候，绝对已经高于托福所要求的字数了，再写多一点已经不会提升你的分数了，当然也不会使你的分数降低。

因此，这个时候不如好好修改一下已经写过的文章，或者把写过的文章好好润润色，加入一些强调句式或者倒装句，这样会使自己的文章看上去更有生气，作文就好像是女人，这个世界上没有丑女人，只有懒女人。就像只要女人好好打扮就一定会光彩照人一样，我们的作文只要好好打扮也一定会让人感觉光彩夺目的。因此，我们只要是能写到350字以上，我们在字数这一点上基本上就完成了任务，完全没有一定让自己的作文字数超过500字，要知道“越多越好”也是要有个度的。

错误方法三：刚开始写作文，就要限定时间。

当我们刚刚开始准备作文的时候，由于国内英语教育只注重输入而不注重输出的特点决定了，我们现在国内的很多考友们，有可能在真正准备新托福考试的作文之前有可能从来都没有写过几篇作文，因此当面的托福考试这么多字数的要求的时候，常常会觉得自己无所适从。因此很多人，在准备不充分的情况下就限定自己一定

要在规定的30分钟时间之内，完成托福作文。

殊不知，任何一个考试都是要循序渐进的，作文也是如此。当我们刚开始准备作文的时候，首先要追求的是

成功率，也就是完成度，而不是时间。换句话说，在准备托福以及 SAT 作文的前期，首先要做的，是完成作文，也就是不管花多少时间，一定要让自己的作文达到300字以上，而且如果自己准备考试的时间比较充分的话，最好刚开始的3-5篇作文都是不给自己限定时间，首先追求的是能把作文写完，然后当我们感觉有话可说的时候，在提升自己的写作速度，换句话说也就是限定自己在30分钟之内完成自己的独立作文。

错误方法四：托福作文模板会使我的作文产生低分。

这里面之所以很多人会认为作文模板会使自己的作文出现低分，那是因为我们有太多的人用到的模板都是要么从网络上，要么从自己的老师那里得到的模板，要知道网络上的模板，很多人是直接拿过来就用的，哪怕是培训机构的老师给的模板，也不可能是每个班都给你新的模板，也一定是有无数的学生都用过这个模板了。因此，当考官看到再看到同样的模板的时候，一定会给你一个不是特别好的分数，这是让我们很容易理解。

那么模板就不能用了么? 当然不是，模板可以用，而且也是能够帮助你的高分。关键在于模板一定要是自己原创的，只有这样才能让考官眼前一亮，为自己赢得一个高分，要知道，高分都是有理由的，要给自己创造一个的高分的理由!

错误方法五：不注重语法的准确。

现在的很多考友是生活在用英语的环境之中的，比如说现在有很多考友是在美国或者英国上高中的，当然也有很多考友是在国内纯英语的国际学校求学，这些环境往往是全英文的环境，本来一个全英文的环境是十分有助于英语水平的提升的，但是实际上，纯英语的环境对于英语的语法要求并不严格。换句话说，有可能一句话虽然有语病，但是由于对方能听懂，因此他也没有纠正你，那么你也默认这里是没有问题的。

因此我们会看到很多英语环境之内的考生，往往在作文的部分折戟沉沙铁未销，就是因为这个关键性的语法的问题。因此，当我们在准备作文部分以及口语部分这些主观题的时候，要注意在考试之前一定要好好打磨一下自己的语法，否则后患无穷!

错误方法六：作文格式只能采取0缩进，每段空1行的模式。

这种每段开始0缩进，然后段与段之间空1行的模式，确实是现在西方非常流行的一种文章排版方式，但是要知道排版方式并不能影响到你的作文的评价或者说分数，因此有些考友在考试之后就特别的担心自己的作文的排版方式是传统的，首行空4格，然后每段不空行的方式会影响自己的成绩，其实这是完全没有必要的。你采取的任何排版方式都不会影响的作文成绩，因此请不要再为这一点担心。当然你如果采取了这种新颖的排版方式更好，如果没有呢，其实也没有任何的问题。

【写作误区】盘点托福作文中的6种错误学习方法

一篇好的文章是由一个个句子堆砌起来的，每一句话都是这篇文章的重点我们万万不可忽视，在这里面不仅仅体现了考生的语法用词，还能体现考生对于题目的思路看法。最后，点课台教育祝大家在托福考试中考出好成绩。

错误方法一：在准备TWE185题库或者准备Barron 、delta 、longman 等辅导材料的题目。

当我们看到kaplan 里面的某些题目，竟然是在讨论诸如爱情之类的问题的时候，我们只能感叹某些参考书的专业度实在需要极强，那么TWE185就完全没有价值了么？当然不是，在新托福刚刚出现的时候，人们就已经发现其实新托福考试之中的很多口语题目就是出自于原来的TWE 的185题库，因此拿原来老托福的185题库来准备我们现在的口语是非常合适的，但是如果你仍然在用这些TWE185题目在准备现在的独立作文的话，那么只能说你已经站在起跑线的后面了。

错误方法二：字数越多越好。

当我们单纯的看到”字数越多越好”的时候，可以说这是有一定的道理的，因为如果你的字数越多，那么就越能更好的阐明自己的观点，但是很多考友特别喜欢将这种思路发挥到极致。要知道其实托福作文如果能达到350字-450字就已经很好了，只要达到这个范围内基本上就不会对你的分数产生任何负面的影响了。当然如果你的字数少于300字的话，那么很有可能对你的作文产生负面影响，但是只要是300字以上就问题不大了。当然还会马上有人问，如果我的作文字数超过了500字呢？说真的，如果你能有写500字的能力，那么为什么不省下来一些时间，来检查一下自己这篇作文呢？因为当作文达到500字的时候，绝对已经高于托福所要求的字数了，再写多一点已经不会提升你的分数了，当然也不会使你的分数降低。因此，这个时候不如好好修改一下已经写过的文章，或者把写过的文章好好润润色，加入一些强调句式或者倒装句，这样会使自己的文章看上去更有生气，作文就好像是女人，这个世界上没有丑女人，只有懒女人。因此，我们只要是能写到350字以上，我们在字数这一点上基本上就完成了任务，完全没有一定让自己的作文字数超过500字，要知道”越多越好”也是要有个度的。

错误方法三：刚开始写作文，就要限定时间。

当我们刚刚开始准备作文的时候，由于国内英语教育只注重输入而不注重输出的特点决定了，我们现在国内的很多考友们，有可能在真正准备新托福考试的作文之前有可能从来都没有写过几篇作文，因此当面的托福考试这么多字数的要求的时候，常常会觉得自己无所适从。因此很多人，在准备不充分的情况下就限定自己一定要在规定的30分钟时间之内，完成托福作文。殊不知，任何一个考试都是要循序渐进的，作文也是如此。当我们刚开始准备作文的时候，首先要追求的是成功率，也就是完成度，而不是时间。换句话说，在准备托福以及SAT 作文的前期，首先要做的，是完成作文，也就是不管花多少时间，一定要让自己的作文达到300字以上，而且如果自己准备考试的时间比较充分的话，最好刚开始的3-5篇作文都是不给自己限定时间，首先追求的是能把作文写完，然后当我们感觉有话可说的时候，在提升自己的写作速度，换句话说也就是限定自己在30分钟之内完成自己的独立作文。

错误方法四：作文模板会使我的作文产生低分。

这里面之所以很多人会认为模板会使自己的作文出现低分，那是因为我们有太多的人用到的模板都是要么从网络上，要么从自己的老师那里得到的模板，要知道网络上的模板，很多人是直接拿过来就用的，哪怕是培训机构的老师给的模板，也不可能是每个班都给你新的模板，也一定是有无数的学生都用过这个模板了。因此，当考官看到再看到同样的模板的时候，一定会给你一个不是特别好的分数，这是让我们很容易理解。那么模板就不能用了么？当然不是，模板可以用，而且也是能够帮助你的高分。关键在于模板一定要是自己原创的，只有这样才能让考官眼前一亮，为自己赢得一个高分，要知道，高分都是有理由的，要给自己创造一个的高分的理由！

错误方法五：不注重语法的准确。

现在的很多考友是生活在用英语的环境之中的，比如说现在有很多考友是在美国或者英国上高中的，当然也有很多考友是在国内纯英语的国际学校求学，这些环境往往是全英文的环境，本来一个全英文的环境是十分有助于英语水平的提升的，但是实际上，纯英语的环境对于英语的语法要求并不严格。换句话说，有可能一句话虽然有语病，但是由于对方能听懂，因此他也没有纠正你，那么你也默认这里是没有问题的。因此我们会看到很多英语环境之内的考生，往往在作文的部分折戟沉沙铁未销，就是因为这个关键性的语法的问题。因此，当我们在准备作文部分以及口语部分这些主观题的时候，要注意在考试之前一定要好好打磨一下自己的语法，否则后患无穷！

错误方法六：格式只能采取0缩进，每段空1行的模式。

这种每段开始0缩进，然后段与段之间空1行的模式，确实是现在西方非常流行的一种文章排版方式，但是要知道排版方式并不能影响到你的作文的评价或者说分数，因此有些考友在考试之后就特别的担心自己的作文的排版方式是传统的，首行空4格，然后每段不空行的方式会影响自己的成绩，其实这是完全没有必要的。你采取的任何排版方式都不会影响的作文成绩，因此请不要再为这一点担心。当然你如果采取了这种新颖的排版方式更好，如果没有呢，其实也没有任何的问题。

【写作误区】盘点托福作文中的6种错误学习方法

一篇好的文章是由一个个句子堆砌起来的，每一句话都是这篇文章的重点我们万万不可忽视，在这里面不仅仅体现了考生的语法用词，还能体现考生对于题目的思路看法。最后，点课台教育祝大家在托福考试中考出好成绩。

错误方法一：在准备TWE185题库或者准备Barron 、delta 、longman 等辅导材料的题目。

当我们看到kaplan 里面的某些题目，竟然是在讨论诸如爱情之类的问题的时候，我们只能感叹某些参考书的专业度实在需要极强，那么TWE185就完全没有价值了么？当然不是，在新托福刚刚出现的时候，人们就已经发现其实新托福考试之中的很多口语题目就是出自于原来的TWE 的185题库，因此拿原来老托福的185题库来准备我们现在的口语是非常合适的，但是如果你仍然在用这些TWE185题目在准备现在的独立作文的话，那么只能说你已经站在起跑线的后面了。

错误方法二：字数越多越好。

当我们单纯的看到”字数越多越好”的时候，可以说这是有一定的道理的，因为如果你的字数越多，那么就越能更好的阐明自己的观点，但是很多考友特别喜欢将这种思路发挥到极致。要知道其实托福作文如果能达到350字-450字就已经很好了，只要达到这个范围内基本上就不会对你的分数产生任何负面的影响了。当然如果你的字数少于300字的话，那么很有可能对你的作文产生负面影响，但是只要是300字以上就问题不大了。当然还会马上有人问，如果我的作文字数超过了500字呢？说真的，如果你能有写500字的能力，那么为什么不省下来一些时间，来检查一下自己这篇作文呢？因为当作文达到500字的时候，绝对已经高于托福所要求的字数了，再写多一点已经不会提升你的分数了，当然也不会使你的分数降低。因此，这个时候不如好好修改一下已经写过的文章，或者把写过的文章好好润润色，加入一些强调句式或者倒装句，这样会使自己的文章看上去更有生气，作文就好像是女人，这个世界上没有丑女人，只有懒女人。因此，我们只要是能写到350字以上，我们在字数这一点上基本上就完成了任务，完全没有一定让自己的作文字数超过500字，要知道”越多越好”也是要有个度的。

错误方法三：刚开始写作文，就要限定时间。

当我们刚刚开始准备作文的时候，由于国内英语教育只注重输入而不注重输出的特点决定了，我们现在国内的很多考友们，有可能在真正准备新托福考试的作文之前有可能从来都没有写过几篇作文，因此当面的托福考试这么多字数的要求的时候，常常会觉得自己无所适从。因此很多人，在准备不充分的情况下就限定自己一定要在规定的30分钟时间之内，完成托福作文。殊不知，任何一个考试都是要循序渐进的，作文也是如此。当我们刚开始准备作文的时候，首先要追求的是成功率，也就是完成度，而不是时间。换句话说，在准备托福以及SAT 作文的前期，首先要做的，是完成作文，也就是不管花多少时间，一定要让自己的作文达到300字以上，而且如果自己准备考试的时间比较充分的话，最好刚开始的3-5篇作文都是不给自己限定时间，首先追求的是能把作文写完，然后当我们感觉有话可说的时候，在提升自己的写作速度，换句话说也就是限定自己在30分钟之内完成自己的独立作文。

错误方法四：作文模板会使我的作文产生低分。

这里面之所以很多人会认为模板会使自己的作文出现低分，那是因为我们有太多的人用到的模板都是要么从网络上，要么从自己的老师那里得到的模板，要知道网络上的模板，很多人是直接拿过来就用的，哪怕是培训机构的老师给的模板，也不可能是每个班都给你新的模板，也一定是有无数的学生都用过这个模板了。因此，当考官看到再看到同样的模板的时候，一定会给你一个不是特别好的分数，这是让我们很容易理解。那么模板就不能用了么？当然不是，模板可以用，而且也是能够帮助你的高分。关键在于模板一定要是自己原创的，只有这样才能让考官眼前一亮，为自己赢得一个高分，要知道，高分都是有理由的，要给自己创造一个的高分的理由！

错误方法五：不注重语法的准确。

现在的很多考友是生活在用英语的环境之中的，比如说现在有很多考友是在美国或者英国上高中的，当然也有很多考友是在国内纯英语的国际学校求学，这些环境往往是全英文的环境，本来一个全英文的环境是十分有助于英语水平的提升的，但是实际上，纯英语的环境对于英语的语法要求并不严格。换句话说，有可能一句话虽然有语病，但是由于对方能听懂，因此他也没有纠正你，那么你也默认这里是没有问题的。因此我们会看到很多英语环境之内的考生，往往在作文的部分折戟沉沙铁未销，就是因为这个关键性的语法的问题。因此，当我们在准备作文部分以及口语部分这些主观题的时候，要注意在考试之前一定要好好打磨一下自己的语法，否则后患无穷！

错误方法六：格式只能采取0缩进，每段空1行的模式。

这种每段开始0缩进，然后段与段之间空1行的模式，确实是现在西方非常流行的一种文章排版方式，但是要知道排版方式并不能影响到你的作文的评价或者说分数，因此有些考友在考试之后就特别的担心自己的作文的排版方式是传统的，首行空4格，然后每段不空行的方式会影响自己的成绩，其实这是完全没有必要的。你采取的任何排版方式都不会影响的作文成绩，因此请不要再为这一点担心。当然你如果采取了这种新颖的排版方式更好，如果没有呢，其实也没有任何的问题。

[作文 没有如果] 那时，我们还很好，作文 没有如果。

她总是在清晨在我家窗台下大叫我的名字，声音如银铃，悠悠而又清脆。我从窗台望下，晨光打在她身上，映出少年的单纯与美好，然后两个小身影走向晨光，留下一地友谊的足印。当时的画面就像天使镶嵌在画板之上，永恒而又耀眼。在学校吃午餐时，常常同用一个汤匙一个碗，想起她，心中不免涌动了些许暖暖的感动。那时的我们一起约定，要乘着火车，随心欣赏各个地方，直到找到一个全是薰衣草的地方，居住一直到老。当时彼此的笃定现在依旧活跃在我的心脏，随血液流经每个地方，温馨而又有些撕扯的疼痛。那是从什么时候起，我们越来越远，犹如两条原本交叉的直线在某种契机之下突然背道而驰，然后的然后，这昔日的死党成了陌生人，恩，最熟悉的陌生人，从前的交集成为两个人彼此缄默的借口，高中一年级作文《作文 没有如果》。 ◆分享好文◆

那个小青春里的悲曲，小青春里的画面犹如泛黄的照片配上飘渺的音乐，极力想要抓住，转瞬间，却无从寻找。流星再美，也是曾经。

那时的我们，就在自己的世界里沉沦，直至麻木转而堕落，她走过我家门前，步履从未有过一丝犹豫或不舍，急急的步伐总是透着一股不可凝视的凛冽，直颤到心脏。我也开始固执，从最初的想要挽回到最后的旁观相望。那时的我就知道回不去了。什么都回不去了。是该祭奠流年的，它总是掺着一些悲伤，你的，亦有我的。

思绪回来了，覆在脸上的双手里有一种温热顺着纹路一直向下，我知道，我还想她。那个在我生命中饰演了什么什么的女子。

其实一切都没变，一切又都在变，随它去吧，生命中总有些遗憾才精彩。

那时，我们还很好。

浙江省瑞安市第八中学高一:陈婷婷

[作文 没有如果] 那时，我们还很好，作文 没有如果。

她总是在清晨在我家窗台下大叫我的名字，声音如银铃，悠悠而又清脆。我从窗台望下，晨光打在她身上，映出少年的单纯与美好，然后两个小身影走向晨光，留下一地友谊的足印。当时的画面就像天使镶嵌在画板之上，永恒而又耀眼。在学校吃午餐时，常常同用一个汤匙一个碗，想起她，心中不免涌动了些许暖暖的感动。那时的我们一起约定，要乘着火车，随心欣赏各个地方，直到找到一个全是薰衣草的地方，居住一直到老。当时彼此的笃定现在依旧活跃在我的心脏，随血液流经每个地方，温馨而又有些撕扯的疼痛。那是从什么时候起，我们越来越远，犹如两条原本交叉的直线在某种契机之下突然背道而驰，然后的然后，这昔日的死党成了陌生人，恩，最熟悉的陌生人，从前的交集成为两个人彼此缄默的借口，高中一年级作文《作文 没有如果》。 ◆分享好文◆

那个小青春里的悲曲，小青春里的画面犹如泛黄的照片配上飘渺的音乐，极力想要抓住，转瞬间，却无从寻找。流星再美，也是曾经。

那时的我们，就在自己的世界里沉沦，直至麻木转而堕落，她走过我家门前，步履从未有过一丝犹豫或不舍，急急的步伐总是透着一股不可凝视的凛冽，直颤到心脏。我也开始固执，从最初的想要挽回到最后的旁观相望。那时的我就知道回不去了。什么都回不去了。是该祭奠流年的，它总是掺着一些悲伤，你的，亦有我的。

思绪回来了，覆在脸上的双手里有一种温热顺着纹路一直向下，我知道，我还想她。那个在我生命中饰演了什么什么的女子。

其实一切都没变，一切又都在变，随它去吧，生命中总有些遗憾才精彩。

那时，我们还很好。

浙江省瑞安市第八中学高一:陈婷婷

上初中，最令人发愁的就是作文了。以前上小学时作文得分很容易，只要文章没有病句，叙述清楚，基本上就能的高分，但初中就不一样了。

我刚上初中的时候，第一次月考，作文就被减了9分。

我觉得，作文分数低，其中的一个原因是对初中的考试还不适应。小学时的试题好多都是课本上的知识，把课本上的重点内容背熟，答起题来就比较轻松，能够有很充裕的时间写作文，加之作文简单，所以作文基本没问题。但初中试题的基础题很少，大多都是课外的，需要思考理解，题量增大，难免会不适应，这就会影响到作文的发挥，甚至写作文时头脑会一片空白，毫无头绪。

我觉得，首先应弄明白，初中作文和小学作文有太大的不同。要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西。

初中作文有时是材料作文，这需要准确的把握中心，如果知道了中心内容，但不知该如何写起，那么可以从多个角度去领会材料主旨，从中选择自己最拿手的、最好写的去写。如果，只是给了一个话题，或者将题目补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文题目时要慎重，因为整篇作文都要围绕题目展开，或者可以先写作文，最后写题目，这样题目和正文比较容易保持一致，以免出现题、文不对应的问题。写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去体现主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。如果考试时实在没有时间想这些，就凭感觉写，但一定要有条理。另外，注意文笔的修饰，给文章添色。现在，中学生写文章最大的问题就是没有气势，对于这一点我也很苦恼，不知怎么能是文章有气势，尽量去做吧！

多读多练，实践出真知。平常注意积累，建议你到网上去看一些文章，网上的作文都很好的，很让人受益。平时多写，对自己提高写作能力很有帮助，这点我深有感触！

还有，写作文重在创新，标新立异，如果只是围绕老观点展开论述，会让人没有兴趣。

对了，在考试时，有三个点一定要着重写好：题目、开头、结尾。如果擅长写题记的话可以写题记。

总之，写好初中作文需要一定的功底，一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅，得高分自然不成问题。

这些是我的一些体会，希望可以帮到你！加油！考个好成绩！！！

上初中，最令人发愁的就是作文了。以前上小学时作文得分很容易，只要文章没有病句，叙述清楚，基本上就能的高分，但初中就不一样了。

我刚上初中的时候，第一次月考，作文就被减了9分。

我觉得，作文分数低，其中的一个原因是对初中的考试还不适应。小学时的试题好多都是课本上的知识，把课本上的重点内容背熟，答起题来就比较轻松，能够有很充裕的时间写作文，加之作文简单，所以作文基本没问题。但初中试题的基础题很少，大多都是课外的，需要思考理解，题量增大，难免会不适应，这就会影响到作文的发挥，甚至写作文时头脑会一片空白，毫无头绪。

我觉得，首先应弄明白，初中作文和小学作文有太大的不同。要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西。

初中作文有时是材料作文，这需要准确的把握中心，如果知道了中心内容，但不知该如何写起，那么可以从多个角度去领会材料主旨，从中选择自己最拿手的、最好写的去写。如果，只是给了一个话题，或者将题目补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文题目时要慎重，因为整篇作文都要围绕题目展开，或者可以先写作文，最后写题目，这样题目和正文比较容易保持一致，以免出现题、文不对应的问题。写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去体现主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。如果考试时实在没有时间想这些，就凭感觉写，但一定要有条理。另外，注意文笔的修饰，给文章添色。现在，中学生写文章最大的问题就是没有气势，对于这一点我也很苦恼，不知怎么能是文章有气势，尽量去做吧！

多读多练，实践出真知。平常注意积累，建议你到网上去看一些文章，网上的作文都很好的，很让人受益。平时多写，对自己提高写作能力很有帮助，这点我深有感触！

还有，写作文重在创新，标新立异，如果只是围绕老观点展开论述，会让人没有兴趣。

对了，在考试时，有三个点一定要着重写好：题目、开头、结尾。如果擅长写题记的话可以写题记。

总之，写好初中作文需要一定的功底，一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅，得高分自然不成问题。

这些是我的一些体会，希望可以帮到你！加油！考个好成绩！！！

[作文 生活好比天气] 生活好比天气

银川兴庆区第十六小学五年级二班－－陈嘉怡

生活好比天气，他有晴天，阴天，雨天，雪天，作文 生活好比天气。晴天，它让你十分甜蜜；阴天，他给了你一张十分哭丧的脸；雨天，它让你大发雷霆；雪天它让你甚至没有信心去面对生活。

生活好比天气，如果他是晴天。那么它会给你无限乐趣，让你享受晴天生活的甜蜜。它让你象一只小鸟，已经飞过了乌云密布的阴天，让那一只小鸟看到了即将就能捉到虫子，看见蓝天的希望，小学四年级作文《作文 生活好比天气》。 ◆分享好文◆

生活好比天气，如果它是阴天。那么你会遇到重重困难。让你觉得刚还享受着晴天的阳光，却一下变成了乌云密布。如果你是一艘轮船，马上就要到达港湾，却突如其来发生了一场海啸，阻止了你。

生活好比天气，如果它是雨天他回来一场豆瓣大的雨让你受尽了人间无所未能的挫折，让你觉得生活是那么没意思，已经是那么茫然。如果你是一只在大海里生活了很久的小鱼，马上就要长大成人，却不知道是谁把你捞在了沙滩上。

生活好比天气，如果它是雪天。那么你会觉得，你没有任何信心再去面对生活，他把阴天的困难，雨天的挫折，压力，都积攒给了雪天，把你压得喘不过气来。如果你是刚长大的小鸟，马上就要飞到蔚蓝的天空上去，却被那洁白的雪狠狠的砸断了翅膀。

生活好比天气，遇到过阴天的困难，雨天的挫折雪天的压力，才会看见明天，那个充满光明的晴天。 ：

[作文 生活好比天气] 生活好比天气

银川兴庆区第十六小学五年级二班－－陈嘉怡

生活好比天气，他有晴天，阴天，雨天，雪天，作文 生活好比天气。晴天，它让你十分甜蜜；阴天，他给了你一张十分哭丧的脸；雨天，它让你大发雷霆；雪天它让你甚至没有信心去面对生活。

生活好比天气，如果他是晴天。那么它会给你无限乐趣，让你享受晴天生活的甜蜜。它让你象一只小鸟，已经飞过了乌云密布的阴天，让那一只小鸟看到了即将就能捉到虫子，看见蓝天的希望，小学四年级作文《作文 生活好比天气》。 ◆分享好文◆

生活好比天气，如果它是阴天。那么你会遇到重重困难。让你觉得刚还享受着晴天的阳光，却一下变成了乌云密布。如果你是一艘轮船，马上就要到达港湾，却突如其来发生了一场海啸，阻止了你。

生活好比天气，如果它是雨天他回来一场豆瓣大的雨让你受尽了人间无所未能的挫折，让你觉得生活是那么没意思，已经是那么茫然。如果你是一只在大海里生活了很久的小鱼，马上就要长大成人，却不知道是谁把你捞在了沙滩上。

生活好比天气，如果它是雪天。那么你会觉得，你没有任何信心再去面对生活，他把阴天的困难，雨天的挫折，压力，都积攒给了雪天，把你压得喘不过气来。如果你是刚长大的小鸟，马上就要飞到蔚蓝的天空上去，却被那洁白的雪狠狠的砸断了翅膀。

生活好比天气，遇到过阴天的困难，雨天的挫折雪天的压力，才会看见明天，那个充满光明的晴天。 ：

上高中，最令人发愁的就是作文了。以前上小学时作文得分很容易，只要文章没有病句，叙述清楚，基本上就能的高分，但高中就不一样了。

我刚上高中的时候，第一次月考，作文就被减了9分。

我觉得，作文分数低，其中的一个原因是对高中的考试还不适应。小学时的试题好多都是课本上的知识，把课本上的重点内容背熟，答起题来就比较轻松，能够有很充裕的时间写作文，加之作文简单，所以作文基本没问题。但初中试题的基础题很少，大多都是课外的，需要思考理解，题量增大，难免会不适应，这就会影响到作文的发挥，甚至写作文时头脑会一片空白，毫无头绪。

时间长了，对考试适应了，可能会好些。（这是我上了高中以后的感觉，不知你是不是和我一样）

我觉得，首先应弄明白，高中作文和小学作文有太大的不同。要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西。

高中作文有时是材料作文，这需要准确的把握中心，如果知道了中心内容，但不知该如何写起，那么可以从多个角度去领会材料主旨，从中选择自己最拿手的、最好写的去写。如果，只是给了一个话题，或者将题目补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文题目时要慎重，因为整篇作文都要围绕题目展开，或者可以先写作文，最后写题目，这样题目和正文比较容易保持一致，以免出现题、文不对应的问题。写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去体现主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。如果考试时实在没有时间想这些，就凭感觉写，但一定要有条理。另外，注意文笔的修饰，给文章添色。现在，中学生写文章最大的问题就是没有气势，对于这一点我也很苦恼，不知怎么能是文章有气势，尽量去做吧！

多读多练，实践出真知。平常注意积累，建议你到网上去看一些文章，网上的作文都很好的，很让人受益。平常多写些，可以写一些小诗，或无聊的时候写一小段，考试时或许会用的上。平时多写，对自己提高写作能力很有帮助，这点我深有感触！

还有，写作文重在创新，标新立异，如果只是围绕老观点展开论述，会让人没有兴趣。

对了，在考试时，有三个点一定要着重写好：题目、开头、结尾。如果擅长写题记的话可以写题记。

总之，写好初中作文需要一定的功底，一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅，得高分自然不成问题。

这些是我的一些体会，希望可以帮到你！加油！

清华大学高二:李文杰

上高中，最令人发愁的就是作文了。以前上小学时作文得分很容易，只要文章没有病句，叙述清楚，基本上就能的高分，但高中就不一样了。

我刚上高中的时候，第一次月考，作文就被减了9分。

我觉得，作文分数低，其中的一个原因是对高中的考试还不适应。小学时的试题好多都是课本上的知识，把课本上的重点内容背熟，答起题来就比较轻松，能够有很充裕的时间写作文，加之作文简单，所以作文基本没问题。但初中试题的基础题很少，大多都是课外的，需要思考理解，题量增大，难免会不适应，这就会影响到作文的发挥，甚至写作文时头脑会一片空白，毫无头绪。

时间长了，对考试适应了，可能会好些。（这是我上了高中以后的感觉，不知你是不是和我一样）

我觉得，首先应弄明白，高中作文和小学作文有太大的不同。要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西。

高中作文有时是材料作文，这需要准确的把握中心，如果知道了中心内容，但不知该如何写起，那么可以从多个角度去领会材料主旨，从中选择自己最拿手的、最好写的去写。如果，只是给了一个话题，或者将题目补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文题目时要慎重，因为整篇作文都要围绕题目展开，或者可以先写作文，最后写题目，这样题目和正文比较容易保持一致，以免出现题、文不对应的问题。写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去体现主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。如果考试时实在没有时间想这些，就凭感觉写，但一定要有条理。另外，注意文笔的修饰，给文章添色。现在，中学生写文章最大的问题就是没有气势，对于这一点我也很苦恼，不知怎么能是文章有气势，尽量去做吧！

多读多练，实践出真知。平常注意积累，建议你到网上去看一些文章，网上的作文都很好的，很让人受益。平常多写些，可以写一些小诗，或无聊的时候写一小段，考试时或许会用的上。平时多写，对自己提高写作能力很有帮助，这点我深有感触！

还有，写作文重在创新，标新立异，如果只是围绕老观点展开论述，会让人没有兴趣。

对了，在考试时，有三个点一定要着重写好：题目、开头、结尾。如果擅长写题记的话可以写题记。

总之，写好初中作文需要一定的功底，一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅，得高分自然不成问题。

这些是我的一些体会，希望可以帮到你！加油！

清华大学高二:李文杰

四年级作文：如果我是一名科学家

<!--adend--

第1篇：如果我是一名科学家 500字

如果我是一名科学家，我会用科技尖端计算出几千年前的事情。

如果我是一名科学家，我会用颠峰科学预测出未来的世界。

假如我是一名科学家，我会发明“主人识别器”，安装在每一个家庭里。回家时摁一个按键，它就会对你进行扫描确认是主人它才会打开。如果你不是主人，那你无论使什么办法它都不会打开，这样小偷就没辙了。

如果你有一些隐私不想被别人知道或看到，那你就把它装在你的柜子或房间那别人就没办法了。这样以来你就不用担心小偷到你们家偷东西或者隐私被人看到了。

如果我是一名科学家，我会发明一种叫“通话转换器”的东西。如果你家里有人来电而你却不在家，怎么办才好呢？如果你家的电话安装了“通话转换器”那你就不用担心了。因为它会把对方的来电转到你的手机上，让你能够和对方及时通话。如果你和对方通电话时，跟对方语言不通怎么办呢？如果你给电话安装了“通话转换器”那你就不必为此而苦恼了。只要你轻轻摁一下语言转换键，它就会把对方的语言转换成你的语言。让你能和对方正常的通话。

如果我是一名科学家，我将会发明一种会与人对话的电脑。这种电脑可以与人对话。你要做什么事情无须操纵它，只需要告诉它一声，它就会帮你完成。这样不就方便多了吗？

如果我是一名科学家我一定要发明许许多多的东西，超过发明大王爱迪生！

四年级作文：如果我是一名科学家

<!--adend--

第1篇：如果我是一名科学家 500字

如果我是一名科学家，我会用科技尖端计算出几千年前的事情。

如果我是一名科学家，我会用颠峰科学预测出未来的世界。

假如我是一名科学家，我会发明“主人识别器”，安装在每一个家庭里。回家时摁一个按键，它就会对你进行扫描确认是主人它才会打开。如果你不是主人，那你无论使什么办法它都不会打开，这样小偷就没辙了。

如果你有一些隐私不想被别人知道或看到，那你就把它装在你的柜子或房间那别人就没办法了。这样以来你就不用担心小偷到你们家偷东西或者隐私被人看到了。

如果我是一名科学家，我会发明一种叫“通话转换器”的东西。如果你家里有人来电而你却不在家，怎么办才好呢？如果你家的电话安装了“通话转换器”那你就不用担心了。因为它会把对方的来电转到你的手机上，让你能够和对方及时通话。如果你和对方通电话时，跟对方语言不通怎么办呢？如果你给电话安装了“通话转换器”那你就不必为此而苦恼了。只要你轻轻摁一下语言转换键，它就会把对方的语言转换成你的语言。让你能和对方正常的通话。

如果我是一名科学家，我将会发明一种会与人对话的电脑。这种电脑可以与人对话。你要做什么事情无须操纵它，只需要告诉它一声，它就会帮你完成。这样不就方便多了吗？

如果我是一名科学家我一定要发明许许多多的东西，超过发明大王爱迪生！