回味，会在孤寂的月下让昙花绽放;

回味，会在无人的夜里让泪亲吻脸颊;

回味，会在流年中追溯层层涟漪——那就是幸福。

回味，是一种幸福。在那些美好的记忆面前，我们便如一位饮者，啜饮着心灵的浓茶，往事便如茶中的淡香，在沸腾间翻腾，那些记忆是含苞的花蕾，经你这一回味，似乎是谁讲了一个笑话，把他们都给逗笑了，绽开满园幸福。你想起曾经一路狂跑，扬着手中一百分的考卷，吐着心中未曾有过的激动;你想起你和同学合谋在老师的椅子上涂上胶水，看着老师的裙子粘着椅子，动弹不得，你们相拥而笑……往事如萦绕的茶香，扑面而来，卸下你心灵的伤疤，涤荡你心间的污垢，在内心播下一颗幸福的种子，在回味中顽强地生长，不断地生根发芽。

回味，是一种幸福。细雨如丝的夜晚，独自蜷缩在窗口，雨在窗上落下一张张珠泪涟涟的脸。呷上一口咖啡，袅娜的香气如你无奈的人生，但液体却霸占了你的味觉，一种苦涩。于是你回味起一件悲惨往事。也是在这么一个雨夜，踽踽独行于雨中，每一步都是这么的艰难，望着天空的表情，和你一般的忧愁。你说你苦苦的努力却得不到回报，试卷上一个个红叉又让你泪如雨下。那一刻，你的脸上满是隐忍，尽是沧桑。而现在，你却坐在这里，饮着咖啡，很温暖。你瞬间明白，再怎么痛苦也是拥有明天。你惊诧于战胜困难的勇气，此刻，你心中便澎湃着一种信心，一种无谓。那是回味的赠品——幸福。

回味，是一种幸福。它如一个日历，能铭记我们的付出，坚定今天的信念;他若一串棉花糖，缠饶着我们的幸福过往;它似一篇篇散文，撰写着我们脸上的笑容，记录着我们成长的经验与沧桑。回味，让我们的生活插上幸福的翅膀。

回味，是一种幸福。在幸福中，我一路回味。

回味，会在孤寂的月下让昙花绽放;

回味，会在无人的夜里让泪亲吻脸颊;

回味，会在流年中追溯层层涟漪——那就是幸福。

回味，是一种幸福。在那些美好的记忆面前，我们便如一位饮者，啜饮着心灵的浓茶，往事便如茶中的淡香，在沸腾间翻腾，那些记忆是含苞的花蕾，经你这一回味，似乎是谁讲了一个笑话，把他们都给逗笑了，绽开满园幸福。你想起曾经一路狂跑，扬着手中一百分的考卷，吐着心中未曾有过的激动;你想起你和同学合谋在老师的椅子上涂上胶水，看着老师的裙子粘着椅子，动弹不得，你们相拥而笑……往事如萦绕的茶香，扑面而来，卸下你心灵的伤疤，涤荡你心间的污垢，在内心播下一颗幸福的种子，在回味中顽强地生长，不断地生根发芽。

回味，是一种幸福。细雨如丝的夜晚，独自蜷缩在窗口，雨在窗上落下一张张珠泪涟涟的脸。呷上一口咖啡，袅娜的香气如你无奈的人生，但液体却霸占了你的味觉，一种苦涩。于是你回味起一件悲惨往事。也是在这么一个雨夜，踽踽独行于雨中，每一步都是这么的艰难，望着天空的表情，和你一般的忧愁。你说你苦苦的努力却得不到回报，试卷上一个个红叉又让你泪如雨下。那一刻，你的脸上满是隐忍，尽是沧桑。而现在，你却坐在这里，饮着咖啡，很温暖。你瞬间明白，再怎么痛苦也是拥有明天。你惊诧于战胜困难的勇气，此刻，你心中便澎湃着一种信心，一种无谓。那是回味的赠品——幸福。

回味，是一种幸福。它如一个日历，能铭记我们的付出，坚定今天的信念;他若一串棉花糖，缠饶着我们的幸福过往;它似一篇篇散文，撰写着我们脸上的笑容，记录着我们成长的经验与沧桑。回味，让我们的生活插上幸福的翅膀。

回味，是一种幸福。在幸福中，我一路回味。

以“回味”为话题的作文

品尝美味佳肴，品尝海鲜干果，每一种滋味都让人回味咂摸。人生百味，喜怒哀乐，悔恨懊恼，每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水，大漠孤烟；面对师长亲朋，父母家人，或许你都会“别有一番滋味在心头”。

回味是一种享受，一种美的享受；回味是一种借鉴，回味一些还在发光的金子，学得一些还实用的东西；回味是一种醒悟，醒悟人生的道理；回味是一种升华，因为学而不思则罔，我们需要回味自己所看到的，所学到的，升华自己的人生境界，臻于完美。通过回味，你会发现事物的另一方面，体验新的感觉，触碰另一个开始。

【立意角度】

“回味”须有“回忆”，也须有“体会”。“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，不论是国家的事，还是民族的事，只要是过去的事，都可以写。是回味就要有所体会，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，还可以是拨云见日的顿悟。

文体不限，记叙文、议论文均可。议论文可以谈回味的作用，如何回味等。作文时要想以理服人，就要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用。写记叙文应以回忆为主，将叙述、描写作为主要表达方式，抒情、议论为“画龙点睛”，以情感人，自然水到渠成。

【佳作展台】

红苹果的滋味

叶晶晶

沉甸甸的苹果，挂在枝头，是红艳艳的惊喜；品在口中，润在心底，是人生成长的美妙滋味。

--题记 漫步少年人生路，穿过风风雨雨。蓦然回首，人生旅途中，我

已品尝过许多红苹果。可是，你可曾知道，我的人生苹果究竟是什么滋味？ 月华如水，微风拂面。轻倚栏杆，回忆的湖面泛起层层涟漪。

红苹果曾是淡淡的酸涩，那是人生驿站中理智的自责与自省。记得十二岁那年的春节，我贪嘴吃了爸爸待客的红苹果，爸爸生气了，狠狠地批评了我。这次我没有撒娇，没有摔门而出。我低下了头，向爸爸认了错。爸爸很惊愕，片刻，他明白了：“女儿长大了！”夜深人静，我细细地品味浸在心底的红苹果。那是一种深深的愧疚，是淡淡的酸涩，是对自省酝酿出的心灵修养的美好积淀。

红苹果是甜甜的清爽，那是人生成长的磊落和豁达。高一入学后，我特别喜欢和朋友一起望月亮，说梦想。这天夜里，宿舍里熄灯了，我又点起蜡烛钻研难题，同宿舍的一位好友一口气吹灭了蜡烛，大骂我是“一人违纪，殃及池鱼”，我心里好委屈，因为我秉烛夜读恰恰是为了明天给她补习功课。我简直要气炸了，然而我毕竟是长大了，想到宿舍这个大局，冲天的怒火倏地化为一脸微笑。我说：“朋友，谢谢你的提醒！”好友也笑了，丢过来一个红苹果。那晚的苹果，甜甜的，爽爽的，我的心胸显示出可行大船般的豁达和潇洒。

红苹果是绵长的醇香，那是人生成长的沉稳和睿智。今年的教师节，我们班举办“爱师尊师”晚会，晚会开始前，主持人突然病倒了，班长让我代为主持。心有胆怯，但却之不恭，没办法，我硬着头皮上台做了主持，没想到晚会大获成功。会后，班长犒劳我一个红苹果。我笑嘻嘻地接受了。那只红苹果好香，好醇，细细回味，心里泛起的是一丝丝气定神闲，是潇洒洒的自信和从容。

记忆的浪花，一片接着一片地冲到岸边。轻倚栏杆，耳边响起一位智者的话语：“自然的苹果，其味道或许是单一的，然而当红苹果融进了生活的味道，便会幻化出许多神奇的滋味，并且，随着人生经历的不断丰富，红苹果的滋味将会更加奇妙无比。

月华隐退，旭日东升，微风拂面，翘首东方。远处人生的园林，沉甸甸的苹果挂在

枝头，又是一串串更加红艳艳的惊喜。

【名师点评】

本文有三个亮点：一是文章标题“红苹果的滋味”亮丽独特，又能艺术地揭示主旨；二是本文以“人生的红苹果”为中心意象，从多个角度、多个层次抒写成长的感觉，议论内容、抒情内容都新颖深刻；三是语言颇具文采，排比、对偶、比喻运用巧妙，再加上丰富的联想和想象，使文章在发展等级“有文采”一项中独领风骚。

回味

庄蒙正

三月连绵不绝的细雨又开始营造迷茫的氛围，对江南历史的感悟或许只能在那最凄怆的回味中。

在南方长大的人，呼吸中必有荆楚风的节奏，胸怀内必有吴越水的柔情。昔日项羽平定天下却不在秦地称王，可见八年的战火驱不走霸王心头对江南的眷恋。“楚人富贵还乡，如沐猴而冠，又怎成得了帝业？”故萧何如是说。北方的秋风永远都是寒远的，而江南的温暖却一直让人回味，不忍忘怀。

鲜卑人骑着高头大马，轻易攻破了洛阳的城门，彼时没有盛世繁华的牡丹，只有青灰色的城楼在夕阳下茕茕孑立，迷漫出苍凉的气息，没有人再去回味当年西晋士族们南下时天空中迁徙的鸟群以及铁骑踏破江川时漫山遍野飞扬的旌旗。是时的东晋王朝蜷缩在长江以南，并被江南的温软一点一点磨掉了回到北方的锐气。江南历史的感悟中永远都只有最悲怆的回味，舞女的长袖卷过荧荧的烛火，华丽的轻纱摇曳生姿，连空气都随着那杨柳般迷漫的腰肢柔软下来。南下的士族们终日以雨声为节拍，吟唱着流光溢彩的乐章。对江南的回味，恍如《玉树后庭花》在奏响。

历史无情翻过，但谁又会忘记那纸醉金迷、灯红酒绿的南宋王朝？当彪悍的蒙古骑兵踏破江南烟花细雨中的沉梦时，那份回味中又多了一丝苦涩。南宋，这是以江南为都城的终结，南宋终究没能收复山河，却在江南的朦胧雨雾中走完了最后一程，亦如多年以前的东晋。

明代，朱元璋定都南京，然而这座都城仅仅承载了两位皇帝的夙愿就被历史无情抛弃了。这颗长江岸边的宝石，正是苏浙那纵横交错的河流，给予了它最灵动的光彩。江南的宝地，潺潺的水勾勒出石头城中金陵十二钗的红巾翠袖，孕育成北固亭外稼轩词的龙腾虎跃，《玉树后庭花》在秦淮河朦胧的雨夜中停歇，“王谢堂前燕”从“斜阳草树，寻常巷陌”间飞过。抬望眼，“秦淮水榭花开早”；回头瞧，“燕子飞时，绿水人家绕”；谈笑间，“六朝旧事如流水”；微风过，“夜船吹笛雨潇潇”„„然而，看那六朝六代繁华似云烟，对这一切的回味却只能用惋惜和悲怆来定格。

有时，这份属于江南的回味仅仅只是一个简单的思维游戏，所有的沉默与想象只是为了某一个高远的梦想。而我们在不断的回味中所执念的，不过是一场梦想与结果的较量，坚持与放弃的争夺。南方人，忘记对江南的回味吧，用你的脚踏住秦岭的雪，用你的背挡住楚地的歌，相信时间会给予一切以公正的评判。

江南的回味，是一个梦。

【点评】

站在一个制高点，以江南人的角度切入，咀嚼一段段特殊的历史，回味一段段酸楚的历史。浸泡出温软、纸醉金迷而衰败，彪悍、锐意进取而强盛的时代哲思。小作者高蹈大气，指点江山，激扬文字，熟稔历史，沉思历史，回味历史，似乎玩历史于股掌之间，品位独特，新见迭出。文章写来，引用丰富，语言老到而大气，文意酣畅，收放自如。

以“回味”为话题的作文

品尝美味佳肴，品尝海鲜干果，每一种滋味都让人回味咂摸。人生百味，喜怒哀乐，悔恨懊恼，每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水，大漠孤烟；面对师长亲朋，父母家人，或许你都会“别有一番滋味在心头”。

回味是一种享受，一种美的享受；回味是一种借鉴，回味一些还在发光的金子，学得一些还实用的东西；回味是一种醒悟，醒悟人生的道理；回味是一种升华，因为学而不思则罔，我们需要回味自己所看到的，所学到的，升华自己的人生境界，臻于完美。通过回味，你会发现事物的另一方面，体验新的感觉，触碰另一个开始。

【立意角度】

“回味”须有“回忆”，也须有“体会”。“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，不论是国家的事，还是民族的事，只要是过去的事，都可以写。是回味就要有所体会，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，还可以是拨云见日的顿悟。

文体不限，记叙文、议论文均可。议论文可以谈回味的作用，如何回味等。作文时要想以理服人，就要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用。写记叙文应以回忆为主，将叙述、描写作为主要表达方式，抒情、议论为“画龙点睛”，以情感人，自然水到渠成。

【佳作展台】

红苹果的滋味

叶晶晶

沉甸甸的苹果，挂在枝头，是红艳艳的惊喜；品在口中，润在心底，是人生成长的美妙滋味。

--题记 漫步少年人生路，穿过风风雨雨。蓦然回首，人生旅途中，我

已品尝过许多红苹果。可是，你可曾知道，我的人生苹果究竟是什么滋味？ 月华如水，微风拂面。轻倚栏杆，回忆的湖面泛起层层涟漪。

红苹果曾是淡淡的酸涩，那是人生驿站中理智的自责与自省。记得十二岁那年的春节，我贪嘴吃了爸爸待客的红苹果，爸爸生气了，狠狠地批评了我。这次我没有撒娇，没有摔门而出。我低下了头，向爸爸认了错。爸爸很惊愕，片刻，他明白了：“女儿长大了！”夜深人静，我细细地品味浸在心底的红苹果。那是一种深深的愧疚，是淡淡的酸涩，是对自省酝酿出的心灵修养的美好积淀。

红苹果是甜甜的清爽，那是人生成长的磊落和豁达。高一入学后，我特别喜欢和朋友一起望月亮，说梦想。这天夜里，宿舍里熄灯了，我又点起蜡烛钻研难题，同宿舍的一位好友一口气吹灭了蜡烛，大骂我是“一人违纪，殃及池鱼”，我心里好委屈，因为我秉烛夜读恰恰是为了明天给她补习功课。我简直要气炸了，然而我毕竟是长大了，想到宿舍这个大局，冲天的怒火倏地化为一脸微笑。我说：“朋友，谢谢你的提醒！”好友也笑了，丢过来一个红苹果。那晚的苹果，甜甜的，爽爽的，我的心胸显示出可行大船般的豁达和潇洒。

红苹果是绵长的醇香，那是人生成长的沉稳和睿智。今年的教师节，我们班举办“爱师尊师”晚会，晚会开始前，主持人突然病倒了，班长让我代为主持。心有胆怯，但却之不恭，没办法，我硬着头皮上台做了主持，没想到晚会大获成功。会后，班长犒劳我一个红苹果。我笑嘻嘻地接受了。那只红苹果好香，好醇，细细回味，心里泛起的是一丝丝气定神闲，是潇洒洒的自信和从容。

记忆的浪花，一片接着一片地冲到岸边。轻倚栏杆，耳边响起一位智者的话语：“自然的苹果，其味道或许是单一的，然而当红苹果融进了生活的味道，便会幻化出许多神奇的滋味，并且，随着人生经历的不断丰富，红苹果的滋味将会更加奇妙无比。

月华隐退，旭日东升，微风拂面，翘首东方。远处人生的园林，沉甸甸的苹果挂在

枝头，又是一串串更加红艳艳的惊喜。

【名师点评】

本文有三个亮点：一是文章标题“红苹果的滋味”亮丽独特，又能艺术地揭示主旨；二是本文以“人生的红苹果”为中心意象，从多个角度、多个层次抒写成长的感觉，议论内容、抒情内容都新颖深刻；三是语言颇具文采，排比、对偶、比喻运用巧妙，再加上丰富的联想和想象，使文章在发展等级“有文采”一项中独领风骚。

回味

庄蒙正

三月连绵不绝的细雨又开始营造迷茫的氛围，对江南历史的感悟或许只能在那最凄怆的回味中。

在南方长大的人，呼吸中必有荆楚风的节奏，胸怀内必有吴越水的柔情。昔日项羽平定天下却不在秦地称王，可见八年的战火驱不走霸王心头对江南的眷恋。“楚人富贵还乡，如沐猴而冠，又怎成得了帝业？”故萧何如是说。北方的秋风永远都是寒远的，而江南的温暖却一直让人回味，不忍忘怀。

鲜卑人骑着高头大马，轻易攻破了洛阳的城门，彼时没有盛世繁华的牡丹，只有青灰色的城楼在夕阳下茕茕孑立，迷漫出苍凉的气息，没有人再去回味当年西晋士族们南下时天空中迁徙的鸟群以及铁骑踏破江川时漫山遍野飞扬的旌旗。是时的东晋王朝蜷缩在长江以南，并被江南的温软一点一点磨掉了回到北方的锐气。江南历史的感悟中永远都只有最悲怆的回味，舞女的长袖卷过荧荧的烛火，华丽的轻纱摇曳生姿，连空气都随着那杨柳般迷漫的腰肢柔软下来。南下的士族们终日以雨声为节拍，吟唱着流光溢彩的乐章。对江南的回味，恍如《玉树后庭花》在奏响。

历史无情翻过，但谁又会忘记那纸醉金迷、灯红酒绿的南宋王朝？当彪悍的蒙古骑兵踏破江南烟花细雨中的沉梦时，那份回味中又多了一丝苦涩。南宋，这是以江南为都城的终结，南宋终究没能收复山河，却在江南的朦胧雨雾中走完了最后一程，亦如多年以前的东晋。

明代，朱元璋定都南京，然而这座都城仅仅承载了两位皇帝的夙愿就被历史无情抛弃了。这颗长江岸边的宝石，正是苏浙那纵横交错的河流，给予了它最灵动的光彩。江南的宝地，潺潺的水勾勒出石头城中金陵十二钗的红巾翠袖，孕育成北固亭外稼轩词的龙腾虎跃，《玉树后庭花》在秦淮河朦胧的雨夜中停歇，“王谢堂前燕”从“斜阳草树，寻常巷陌”间飞过。抬望眼，“秦淮水榭花开早”；回头瞧，“燕子飞时，绿水人家绕”；谈笑间，“六朝旧事如流水”；微风过，“夜船吹笛雨潇潇”„„然而，看那六朝六代繁华似云烟，对这一切的回味却只能用惋惜和悲怆来定格。

有时，这份属于江南的回味仅仅只是一个简单的思维游戏，所有的沉默与想象只是为了某一个高远的梦想。而我们在不断的回味中所执念的，不过是一场梦想与结果的较量，坚持与放弃的争夺。南方人，忘记对江南的回味吧，用你的脚踏住秦岭的雪，用你的背挡住楚地的歌，相信时间会给予一切以公正的评判。

江南的回味，是一个梦。

【点评】

站在一个制高点，以江南人的角度切入，咀嚼一段段特殊的历史，回味一段段酸楚的历史。浸泡出温软、纸醉金迷而衰败，彪悍、锐意进取而强盛的时代哲思。小作者高蹈大气，指点江山，激扬文字，熟稔历史，沉思历史，回味历史，似乎玩历史于股掌之间，品位独特，新见迭出。文章写来，引用丰富，语言老到而大气，文意酣畅，收放自如。

疾步前行，倘若倦了，不妨回首，也许身后的花儿此刻才为你开放。回味这些花儿，又充满了诗意。

岁月匆匆逝去，就像拉开的弓一样，没有回头的箭。你能做的，仅仅剩下去回味，酸甜苦辣，或激愤，或懊恼，但回味终究是回味，一千个你也许就有一千种感觉。

诗意地回味十九世纪驰骋欧洲大陆的拿破仑和他强大的法兰西第一帝国，就像是在用一枝透明的笔绘一幅画，画来画去似乎有了点什么，细看却似乎不存在一样。拿破仑和他的军队早已灰飞烟灭，但这不妨碍他成为一位跨越数百载的伟人。诗歌初露才情，流光溢彩。

拿破仑看起来很英武，但谈不上“伟岸”，个头不够大啊。曾有一位将军嘲笑过他，他淡淡一笑：“把你的脑袋砍掉就和我一样高了！”何等的威武，谁敢再去冒犯他！

诗意地回味这位伟人，留给我们的至少有一个想法，要是他没有失败，也许世界亦或中国的历史就会改写。无人非议他的军事才能，但他事实上过于依赖武力，从军队发家，也因军队灭亡。拿破仑说过：“我打了无数胜仗，可是一次关键的失败以后又算得了什么呢？”莱比锡战役摧毁了他的霸业，滑铁卢之战彻底葬送了他。细细想来，羸弱的法国海军几乎相当于不存在－－在“日不落帝国”庞大的水师面前不堪一击。诗此刻重章叠唱，变换自若。

他留给我们一个锐意改革的形象，同时又有一个固执保守的形象。美国发明家富尔顿曾经拜访过拿破仑，向他介绍自己发明的蒸汽轮船，但拿破仑始终不相信“这么大的铁家伙没有帆也能在水上航行”。他断然拒绝了，也就拒绝了一个翻盘的大好机会，海上的大溃败让他大陆上的不可一世黯然失色。也许陆上战场上的大胜利冲昏了他的脑袋，让他变得刚愎自用了吧。

回味至此刻，诗的韵脚陡然一换，全诗光彩尽褪去，败笔啊败笔，败掉了一部宏伟的史诗。

回味拿破仑，就像是回味一首诗，也像亲身经历这首诗的创作一样，充满壮志豪情，也带有浅吟低唱，最后以一个激昂悲怆的兵败滑铁卢作为休止符。

回味时，我们不能回避，纵有千种万种不忍不舍，我们也得回味一些悲伤的令人扼腕的瞬间。诗意的回味需要诗意地回味。

疾步前行，倘若倦了，不妨回首，也许身后的花儿此刻才为你开放。回味这些花儿，又充满了诗意。

岁月匆匆逝去，就像拉开的弓一样，没有回头的箭。你能做的，仅仅剩下去回味，酸甜苦辣，或激愤，或懊恼，但回味终究是回味，一千个你也许就有一千种感觉。

诗意地回味十九世纪驰骋欧洲大陆的拿破仑和他强大的法兰西第一帝国，就像是在用一枝透明的笔绘一幅画，画来画去似乎有了点什么，细看却似乎不存在一样。拿破仑和他的军队早已灰飞烟灭，但这不妨碍他成为一位跨越数百载的伟人。诗歌初露才情，流光溢彩。

拿破仑看起来很英武，但谈不上“伟岸”，个头不够大啊。曾有一位将军嘲笑过他，他淡淡一笑：“把你的脑袋砍掉就和我一样高了！”何等的威武，谁敢再去冒犯他！

诗意地回味这位伟人，留给我们的至少有一个想法，要是他没有失败，也许世界亦或中国的历史就会改写。无人非议他的军事才能，但他事实上过于依赖武力，从军队发家，也因军队灭亡。拿破仑说过：“我打了无数胜仗，可是一次关键的失败以后又算得了什么呢？”莱比锡战役摧毁了他的霸业，滑铁卢之战彻底葬送了他。细细想来，羸弱的法国海军几乎相当于不存在－－在“日不落帝国”庞大的水师面前不堪一击。诗此刻重章叠唱，变换自若。

他留给我们一个锐意改革的形象，同时又有一个固执保守的形象。美国发明家富尔顿曾经拜访过拿破仑，向他介绍自己发明的蒸汽轮船，但拿破仑始终不相信“这么大的铁家伙没有帆也能在水上航行”。他断然拒绝了，也就拒绝了一个翻盘的大好机会，海上的大溃败让他大陆上的不可一世黯然失色。也许陆上战场上的大胜利冲昏了他的脑袋，让他变得刚愎自用了吧。

回味至此刻，诗的韵脚陡然一换，全诗光彩尽褪去，败笔啊败笔，败掉了一部宏伟的史诗。

回味拿破仑，就像是回味一首诗，也像亲身经历这首诗的创作一样，充满壮志豪情，也带有浅吟低唱，最后以一个激昂悲怆的兵败滑铁卢作为休止符。

回味时，我们不能回避，纵有千种万种不忍不舍，我们也得回味一些悲伤的令人扼腕的瞬间。诗意的回味需要诗意地回味。

南兴中学

林春芬

煮一壶香茗，在缕缕蕴含着飘逸之气的香气中，捧上一本古书，细细回味古人之作，岂不带有些“沉醉不知归路”的恍惚？

——题记

随香梦潇湘

回味着曹雪芹笔下的《红楼梦》，模糊之中瞧见了黛玉你脸上似乎又多了几份多愁善感，独自哭泣。“行动如细柳扶腰”的你，一代红颜是那么惟悴，那么令人爱怜，使得千百年月来多少位名人志士为你而自叹！在我眼中，“回眸一笑百媚生”的美人你当之无愧，怎能不令人回味呢？

但愿人长久

回味着那博大精深的宋词，一代风流才子东坡居士你又款款而来，你又有什么心事呢？是否你又在为遭贬而忧愁呢？你总是那风流倜傥，尽管“将登太行雪满山”的命运时把你捉弄，你却总是会一挥清袖，高呼“但愿意人长久，千里共婵娟”的美好祝愿！“不以物喜，不经己悲”的心怀不正是你所拥有的吗？如此才子，怎能不令人回味呢？

人比黄花瘦

回味历史中各领风骚数百年的诗人，李清照是当中的繁星一颗。她的前半生是充满了欢乐的，但后半生却在愁苦和悲凉中度过。依昔记得你同叹“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪气，然而作为女子的你也不失娇气，因为“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”不正是你一代佳人的真实写照吗？坚忍着人生波折的你，怎能不令人回味呢？

唐诗宋词宛如一颗闪亮的明珠镶嵌在人类文化史上，回味着李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪气，回味着老杜的“国破山河在，城春草木深”的感慨，回味着……

回味总是别有一般滋味在心头，总是让人有一种“沉醉不知归路”之感，但人生不在于回味，而是要在回味的同时，也要创造今天，莫要沉醉在古人的风采当中！

简评：

行文语句流畅，一气阿成，多处引用诗词名句，可见小作者具有扎实的文学功底，，堪称是一篇成功之作。

指导教师

方良德

南兴中学

林春芬

煮一壶香茗，在缕缕蕴含着飘逸之气的香气中，捧上一本古书，细细回味古人之作，岂不带有些“沉醉不知归路”的恍惚？

——题记

随香梦潇湘

回味着曹雪芹笔下的《红楼梦》，模糊之中瞧见了黛玉你脸上似乎又多了几份多愁善感，独自哭泣。“行动如细柳扶腰”的你，一代红颜是那么惟悴，那么令人爱怜，使得千百年月来多少位名人志士为你而自叹！在我眼中，“回眸一笑百媚生”的美人你当之无愧，怎能不令人回味呢？

但愿人长久

回味着那博大精深的宋词，一代风流才子东坡居士你又款款而来，你又有什么心事呢？是否你又在为遭贬而忧愁呢？你总是那风流倜傥，尽管“将登太行雪满山”的命运时把你捉弄，你却总是会一挥清袖，高呼“但愿意人长久，千里共婵娟”的美好祝愿！“不以物喜，不经己悲”的心怀不正是你所拥有的吗？如此才子，怎能不令人回味呢？

人比黄花瘦

回味历史中各领风骚数百年的诗人，李清照是当中的繁星一颗。她的前半生是充满了欢乐的，但后半生却在愁苦和悲凉中度过。依昔记得你同叹“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪气，然而作为女子的你也不失娇气，因为“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”不正是你一代佳人的真实写照吗？坚忍着人生波折的你，怎能不令人回味呢？

唐诗宋词宛如一颗闪亮的明珠镶嵌在人类文化史上，回味着李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪气，回味着老杜的“国破山河在，城春草木深”的感慨，回味着……

回味总是别有一般滋味在心头，总是让人有一种“沉醉不知归路”之感，但人生不在于回味，而是要在回味的同时，也要创造今天，莫要沉醉在古人的风采当中！

简评：

行文语句流畅，一气阿成，多处引用诗词名句，可见小作者具有扎实的文学功底，，堪称是一篇成功之作。

指导教师

方良德

飘雪永远纷飞的冬日，手心里捧着优乐美，独自一个人回味那些温馨的往事，轻轻地吮吸一口，回味着奶茶的香醇，回味我们如同奶茶般温暖的友情和那个不变的约定……

回味优乐美，回味我们温暖的友情。

忘记了和你相识在怎样美丽地黄昏，只记得那天的天很冷，自己的心情很低落，爷爷的离世，失去的有些措手不及，听不进任何劝告，只想一个人在某一个角落静静地发泄，也许是哭得太伤心，这哭声竟然引来你，一场不可思议的相遇。你的眼神是那么的迷惑不定，但却充满了焦急，你不知道该怎样去安慰你身旁的人，只是在旁默默地注视着我，小嘴嘟着，粉红的腮帮鼓鼓的，你像哄小孩子似的，低声地问道：“你怎么了？不要哭了好吗，那么漂亮地女生哭了就不好看了，这样好了，我请你和奶茶。”你轻轻地掏出手帕，替我拭干眼角的泪水，我抬起头，发现你的眼睛充满怜爱，和你相识地那天真的很美丽，你的安慰是冬日里的一缕阳光，融化了心中的寒冰，留下的是感动的泪水。轻轻地吮吸一口优乐美，我们的友情如奶茶般温暖吧。

回味优乐美，回味我们甜甜的友情。

我们说，要做一生一世地好朋友，拉过勾勾哦，不许反悔。我们常常在春暖花开的日子里去郊外放风筝；常常在庭院里仰望美丽的星空，呆呆地数着永远也数不完的星星。总喜欢在秋日里享受枫的眼里看着一片一片凋零的哀伤；总喜欢在冬日里分饮优乐美，彼此相视一笑，那瞬间的美丽便是永恒了。那些甜到发酵的往事，就像飘不落的日子，像一颗香甜浓郁的奶糖，放在嘴里慢慢的融化，幸福的气球在一点一点的充满。我咬着吸管，奶茶的热度似乎还未减少，品尝着奶茶的滋味，嗯，它是甜甜的，甜的就像我们地友情吧。

回味优乐美，回味我们涩涩的友情。

闭上双眼我又看见，当年那梦的画面，天空是泛黄的相片，老旧管风琴一直一直伴奏，是一首骊歌，吹散的蒲公英继续在草原上流浪，而你，也要为你的梦想，选择了离开，对你的离开我并没有挽留什么，因为我支持你选择的路，就像你尊重我的哭泣一样。我知道，你定会微笑，因为那才是我认识的你。你微笑着，划出一个好看的弧度。你身了，没有回头，就这样在那个哀伤的冬日逝去了，留下的只是一个淡淡的背影。你，会默默想念我吧，终究你还是会哭泣。我依旧站在原地，品尝你离去的滋味，滚烫的液体从我脸颊滑落，我知道，自己哭了。品尝着这杯快要结束的优乐美，那个结局终究还要抹上感伤，它是涩涩的。

今日，站在认识你那个同样美丽的黄昏，我们的友情如同奶茶般，有香甜，有苦涩，也有温暖，我想我还是幸福的，因为我曾经拥有过

那样美丽的友情……

飘雪永远纷飞的冬日，手心里捧着优乐美，独自一个人回味那些温馨的往事，轻轻地吮吸一口，回味着奶茶的香醇，回味我们如同奶茶般温暖的友情和那个不变的约定……

回味优乐美，回味我们温暖的友情。

忘记了和你相识在怎样美丽地黄昏，只记得那天的天很冷，自己的心情很低落，爷爷的离世，失去的有些措手不及，听不进任何劝告，只想一个人在某一个角落静静地发泄，也许是哭得太伤心，这哭声竟然引来你，一场不可思议的相遇。你的眼神是那么的迷惑不定，但却充满了焦急，你不知道该怎样去安慰你身旁的人，只是在旁默默地注视着我，小嘴嘟着，粉红的腮帮鼓鼓的，你像哄小孩子似的，低声地问道：“你怎么了？不要哭了好吗，那么漂亮地女生哭了就不好看了，这样好了，我请你和奶茶。”你轻轻地掏出手帕，替我拭干眼角的泪水，我抬起头，发现你的眼睛充满怜爱，和你相识地那天真的很美丽，你的安慰是冬日里的一缕阳光，融化了心中的寒冰，留下的是感动的泪水。轻轻地吮吸一口优乐美，我们的友情如奶茶般温暖吧。

回味优乐美，回味我们甜甜的友情。

我们说，要做一生一世地好朋友，拉过勾勾哦，不许反悔。我们常常在春暖花开的日子里去郊外放风筝；常常在庭院里仰望美丽的星空，呆呆地数着永远也数不完的星星。总喜欢在秋日里享受枫的眼里看着一片一片凋零的哀伤；总喜欢在冬日里分饮优乐美，彼此相视一笑，那瞬间的美丽便是永恒了。那些甜到发酵的往事，就像飘不落的日子，像一颗香甜浓郁的奶糖，放在嘴里慢慢的融化，幸福的气球在一点一点的充满。我咬着吸管，奶茶的热度似乎还未减少，品尝着奶茶的滋味，嗯，它是甜甜的，甜的就像我们地友情吧。

回味优乐美，回味我们涩涩的友情。

闭上双眼我又看见，当年那梦的画面，天空是泛黄的相片，老旧管风琴一直一直伴奏，是一首骊歌，吹散的蒲公英继续在草原上流浪，而你，也要为你的梦想，选择了离开，对你的离开我并没有挽留什么，因为我支持你选择的路，就像你尊重我的哭泣一样。我知道，你定会微笑，因为那才是我认识的你。你微笑着，划出一个好看的弧度。你身了，没有回头，就这样在那个哀伤的冬日逝去了，留下的只是一个淡淡的背影。你，会默默想念我吧，终究你还是会哭泣。我依旧站在原地，品尝你离去的滋味，滚烫的液体从我脸颊滑落，我知道，自己哭了。品尝着这杯快要结束的优乐美，那个结局终究还要抹上感伤，它是涩涩的。

今日，站在认识你那个同样美丽的黄昏，我们的友情如同奶茶般，有香甜，有苦涩，也有温暖，我想我还是幸福的，因为我曾经拥有过

那样美丽的友情……

佳肴是美味的，但是离不开用口去尝试；生活充满着乐趣，不带着心去回味也难以感受得到。

生活好似宇宙，因为有了每一颗恒星的构造，才如此美妙；构成生活的星，就是那些烦琐的事，这些星有大有小，有亮有暗，但都是不可缺少的。或许偶尔会划过几颗流星，那便是你记忆的流逝，这些或许璀璨，或许暗淡的星无不充实在你生活之中，只有用心去回味，才能读懂流星美丽的外表背后隐藏的艰辛—那是一颗燃烧的心在悄然坠落

回味母爱—残忍的心孕育着儿女的坚强

夕阳下，路上有两个身影，一个长，一个短；一个前，一个后；一个是妈妈，一个是我。我跟在后面东倒西歪，口里不停地喊：妈妈，妈妈，你慢点，我走不动了。”妈妈不做声，蹲下来，眼睛望着我，即爱怜又严厉，“啪”我终于摔倒在地，满身是泥，妈妈的身体微微一震，但还是一动没动，只吐出三个字：“爬起来”。我挣扎着，小手满是血和泥，最后终于爬了起来。妈妈紧锁的眉终于跳跃了一下。当时的我一直在想，妈妈，你为什么会这么狠心，我恨她，恨她的冷酷，她的无情。我不再理她，自己倔强的走在前面，身体中爆发出一种巨大的力量，是我忘记了累，大步迈向前方。现在我的心告诉我，妈妈是对的，没有当时妈妈妈的严厉，哪来的我后来的独立与坚强？是啊，生活确实需要回味，不然我该误会妈妈一辈子了。品味生活的结果也显示出，跌倒后，妈妈身体的颤动是她心灵震动的回波，妈妈的心在痛啊……。

回味友情—稚嫩的心包含着友情的永恒

初中三年，我交了甚多知己，友谊的种子在我们之间渐渐萌发，一群活泼开朗的女孩无不给班中带来了剪不断的欢声笑语，我们一起学习，一去玩耍，一起哭，一起笑，一起在学海中畅游并一起战胜迎面而来的惊涛骇浪，一起欣赏着充满哲理的锦绣文章，一起畅谈着美好前程。然而，天下没有不散的宴席，弹指一挥间，初中生活结束了，三年的友情也到了尽头，我们反抗，我们拒绝，但现实是残酷的，是无法避免的。初三的最后一天，我们哭了，但同时也约定人分心不分，友情永不变，无情的铃声终于响了，一位姐妹大声说：让我们再一次回想这一年来我们之间的友谊，让我们带着心再去回味一遍，然它永远留在我们心中”是的，用心回味了以后，友谊之树更加茂盛，更加坚固，再也不可摧毁了。

生活需要回味，唯有品味，才会给你带去乐趣，唯有品味，才会是带着记忆的流星不再飞逝，使火辣的心不再坠落，学会品味生活吧，那会是人生最大的幸福

佳肴是美味的，但是离不开用口去尝试；生活充满着乐趣，不带着心去回味也难以感受得到。

生活好似宇宙，因为有了每一颗恒星的构造，才如此美妙；构成生活的星，就是那些烦琐的事，这些星有大有小，有亮有暗，但都是不可缺少的。或许偶尔会划过几颗流星，那便是你记忆的流逝，这些或许璀璨，或许暗淡的星无不充实在你生活之中，只有用心去回味，才能读懂流星美丽的外表背后隐藏的艰辛—那是一颗燃烧的心在悄然坠落

回味母爱—残忍的心孕育着儿女的坚强

夕阳下，路上有两个身影，一个长，一个短；一个前，一个后；一个是妈妈，一个是我。我跟在后面东倒西歪，口里不停地喊：妈妈，妈妈，你慢点，我走不动了。”妈妈不做声，蹲下来，眼睛望着我，即爱怜又严厉，“啪”我终于摔倒在地，满身是泥，妈妈的身体微微一震，但还是一动没动，只吐出三个字：“爬起来”。我挣扎着，小手满是血和泥，最后终于爬了起来。妈妈紧锁的眉终于跳跃了一下。当时的我一直在想，妈妈，你为什么会这么狠心，我恨她，恨她的冷酷，她的无情。我不再理她，自己倔强的走在前面，身体中爆发出一种巨大的力量，是我忘记了累，大步迈向前方。现在我的心告诉我，妈妈是对的，没有当时妈妈妈的严厉，哪来的我后来的独立与坚强？是啊，生活确实需要回味，不然我该误会妈妈一辈子了。品味生活的结果也显示出，跌倒后，妈妈身体的颤动是她心灵震动的回波，妈妈的心在痛啊……。

回味友情—稚嫩的心包含着友情的永恒

初中三年，我交了甚多知己，友谊的种子在我们之间渐渐萌发，一群活泼开朗的女孩无不给班中带来了剪不断的欢声笑语，我们一起学习，一去玩耍，一起哭，一起笑，一起在学海中畅游并一起战胜迎面而来的惊涛骇浪，一起欣赏着充满哲理的锦绣文章，一起畅谈着美好前程。然而，天下没有不散的宴席，弹指一挥间，初中生活结束了，三年的友情也到了尽头，我们反抗，我们拒绝，但现实是残酷的，是无法避免的。初三的最后一天，我们哭了，但同时也约定人分心不分，友情永不变，无情的铃声终于响了，一位姐妹大声说：让我们再一次回想这一年来我们之间的友谊，让我们带着心再去回味一遍，然它永远留在我们心中”是的，用心回味了以后，友谊之树更加茂盛，更加坚固，再也不可摧毁了。

生活需要回味，唯有品味，才会给你带去乐趣，唯有品味，才会是带着记忆的流星不再飞逝，使火辣的心不再坠落，学会品味生活吧，那会是人生最大的幸福

时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱……

回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。

回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。

回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。

世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。

时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱……

回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。

回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。

回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。

世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。

回味自我，回味不一样的我。

回味，乐观的我。在残酷的现实中，我得以生存，因为那始终保持向上的乐观。半杯水，当周围的人正惋惜“只剩半杯水”的时候，我却看到“还有半杯水”；当收被玫瑰花刺刺痛的时候，其他人正抱怨着：“看啊，玫瑰花下长着刺呢！”而我却依然乐观：“看啊，刺上盛开着美丽的玫瑰花呢！”现实为我关闭了一扇门，我却总可以用或许不正当但却足以让我改观的理由开辟另一扇天窗。失去了心爱的布娃娃，我只当作“旧的不去，新的不来”；绊倒在求知的路上，爬起来，望着那块“绊脚石”，提醒自己：“它可以是绊脚石，也可以是垫脚石”；朋友误解了我的好意，我慰藉自己：真相大白的时候，你会最开心……乐观，让我看到这世界不光有失意的一面，还有美好的一面。

回味，寂寞的我。也许我是太过于寂寞，所以注定了我的忧伤。我会站在天台，用尽力量睁大眼睛，望着最遥远的地方。想像着，某一天我能一个人了无牵挂的去流浪。太多时间，我喜欢平静的夜晚，我会在半夜起床，坐在地上，背靠着冰冷的墙，抱膝俯首去缅怀那一段无法回首的往事，我以为这是一种浪漫，可最终才发现，它其实是一种单纯的孤单。

我执着于遗憾那种淡淡的忧伤，即使被我遗忘，它也会在我的指尖悄悄萦绕挥之不散。我也希望象小王子一样，一天看47次夕阳，可我不是夸父，无论我怎样努力也始终追赶不上太阳的步伐。我喜欢看大雁朝着夕阳飞行的样子，宛若一群追赶黎明的孩子，在天黑之前，和太阳一起飞到地球的另一边，那个黎明即将到来的地方。突然之间，我就这么热泪盈眶……

回味，微小的我。我是微小的，微小到就如浩瀚大海中的一滴水滴。我是微小的，但并不是渺小的，浩瀚的大海也是由小水滴汇聚而成的。我，微小，但并不自卑，正如简.爱所说：“我贫穷，低微，不美，但当我们的灵魂穿过坟墓是，我们是一样的。”我，是微小的，却于微小中见伟大。集体因为有了我，而更加团结；家庭因为有了我，而更加和睦；友谊因为有了我，而更加美好……团结，和睦，美好，面对这些你还会认为我微小吗？微小，只是一时的，“冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功”，早晚，我要用我的微小惊奇一阵惊涛骇浪。

回味，回味到了不一样的我。

回味自我，回味不一样的我。

回味，乐观的我。在残酷的现实中，我得以生存，因为那始终保持向上的乐观。半杯水，当周围的人正惋惜“只剩半杯水”的时候，我却看到“还有半杯水”；当收被玫瑰花刺刺痛的时候，其他人正抱怨着：“看啊，玫瑰花下长着刺呢！”而我却依然乐观：“看啊，刺上盛开着美丽的玫瑰花呢！”现实为我关闭了一扇门，我却总可以用或许不正当但却足以让我改观的理由开辟另一扇天窗。失去了心爱的布娃娃，我只当作“旧的不去，新的不来”；绊倒在求知的路上，爬起来，望着那块“绊脚石”，提醒自己：“它可以是绊脚石，也可以是垫脚石”；朋友误解了我的好意，我慰藉自己：真相大白的时候，你会最开心……乐观，让我看到这世界不光有失意的一面，还有美好的一面。

回味，寂寞的我。也许我是太过于寂寞，所以注定了我的忧伤。我会站在天台，用尽力量睁大眼睛，望着最遥远的地方。想像着，某一天我能一个人了无牵挂的去流浪。太多时间，我喜欢平静的夜晚，我会在半夜起床，坐在地上，背靠着冰冷的墙，抱膝俯首去缅怀那一段无法回首的往事，我以为这是一种浪漫，可最终才发现，它其实是一种单纯的孤单。

我执着于遗憾那种淡淡的忧伤，即使被我遗忘，它也会在我的指尖悄悄萦绕挥之不散。我也希望象小王子一样，一天看47次夕阳，可我不是夸父，无论我怎样努力也始终追赶不上太阳的步伐。我喜欢看大雁朝着夕阳飞行的样子，宛若一群追赶黎明的孩子，在天黑之前，和太阳一起飞到地球的另一边，那个黎明即将到来的地方。突然之间，我就这么热泪盈眶……

回味，微小的我。我是微小的，微小到就如浩瀚大海中的一滴水滴。我是微小的，但并不是渺小的，浩瀚的大海也是由小水滴汇聚而成的。我，微小，但并不自卑，正如简.爱所说：“我贫穷，低微，不美，但当我们的灵魂穿过坟墓是，我们是一样的。”我，是微小的，却于微小中见伟大。集体因为有了我，而更加团结；家庭因为有了我，而更加和睦；友谊因为有了我，而更加美好……团结，和睦，美好，面对这些你还会认为我微小吗？微小，只是一时的，“冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功”，早晚，我要用我的微小惊奇一阵惊涛骇浪。

回味，回味到了不一样的我。

2014年，就像一本丰富多彩，富有魅力的童话书。上面记载着我们365天那平凡而又愉快的生活。它又像一股清澈见底的河流，渐渐浮现在我们的眼前。现在，它犹如一阵轻风消失在我们眼里。啊一个多么值得我们回味的数字啊！在2014年里，有太多太多东西被我们忘却了，但又有太多太多值得我们怀念和回味了。可能有人会问：“节日也值得怀念吗，一般节日也值得我们怀念和回味吗？不是每年都有相同的节日吗，干嘛要那么怀念呀？”对此，我的回答是：“是的，是每年都有相同的节日。但是你有注意过年份吗？在历史的记载中，有许许多多的2014吗？不！只有一个这个数字绝对不会重复，这不可重复的一年难道不值得我们怀念和回味吗？”

时间像流水一样一点一滴的流过。在我们回味着2014年的时候，我们又迎来了崭新的，令人向往和憧憬的2015年。

在键盘上敲击2015的时候，心里不知不觉的新奋起来。在这新的一年中，谁也不会猜道在这神秘的一年里他（她）要面临什么，他（她）要开始什么，要结束什么 。在这一年中，我们要认真对待生活中的各种挑战，不断突破自我，在突破的同时，也要弥补之前的不足之处。而在以后的发展上（指在学习的发展上），要做到全方面发展。

在新的一年里，让我们加油。成为最辉煌，最耀眼夺目的那一个。

2014年，就像一本丰富多彩，富有魅力的童话书。上面记载着我们365天那平凡而又愉快的生活。它又像一股清澈见底的河流，渐渐浮现在我们的眼前。现在，它犹如一阵轻风消失在我们眼里。啊一个多么值得我们回味的数字啊！在2014年里，有太多太多东西被我们忘却了，但又有太多太多值得我们怀念和回味了。可能有人会问：“节日也值得怀念吗，一般节日也值得我们怀念和回味吗？不是每年都有相同的节日吗，干嘛要那么怀念呀？”对此，我的回答是：“是的，是每年都有相同的节日。但是你有注意过年份吗？在历史的记载中，有许许多多的2014吗？不！只有一个这个数字绝对不会重复，这不可重复的一年难道不值得我们怀念和回味吗？”

时间像流水一样一点一滴的流过。在我们回味着2014年的时候，我们又迎来了崭新的，令人向往和憧憬的2015年。

在键盘上敲击2015的时候，心里不知不觉的新奋起来。在这新的一年中，谁也不会猜道在这神秘的一年里他（她）要面临什么，他（她）要开始什么，要结束什么 。在这一年中，我们要认真对待生活中的各种挑战，不断突破自我，在突破的同时，也要弥补之前的不足之处。而在以后的发展上（指在学习的发展上），要做到全方面发展。

在新的一年里，让我们加油。成为最辉煌，最耀眼夺目的那一个。

1 江苏省淮安市2015年中考作文审题指导及例文展示

一、 愿意再现：

《现代汉语词典》（第6版）对“回味”一词作如下解释：【回味】①名 食物吃过后的余味：回味无穷；②动 从回忆里体会：我一直在回味他说的话。

回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。 在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。

请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写工整，卷面整洁。

二、审题指导：

材料第一段告诉考生要理解题旨，明确思维原点和指向，紧扣“余味”、“从回忆里体会”审题立意。

第二段“回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程”主要回答“怎么理解回味”的问题。该段着眼并强调“过程”，引导学生从“再次感受”、“深入理解”、“重新认识”三个方面，由浅入深，由表及里地深入理解文题的内涵，写出有生活气息且有思考的文章。“回味”一定要有自己“新”的认识、体会、理解——对人生的、学习的、事业的„„当然，这个“新”是对于自己原先的体验、理解的层面而言的。

第三段“在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情„„都会令你回味无穷。”主要回答“怎么打开‘回味’思路”的问题，重在引导考生审题思维活动由题意理解把握层面进入生活联想审视层面。学生沿着这一提示去展开思维活动，延展思维，盘点自己生活，精选并优化素材，写出能展示自己才情的作文，从而表达出自己独特的个性化的感受、体验、认识。

但是我们在阅卷的时候发现，有些考生重在回忆生活中的人和事，而忽略了写思考层次的东西，使得文章有“回”没“味”或有“回”寡“味”。

审题：“回”字搭平台，“味”字分高下

文题中“回”是“回忆”（“回想”“回顾”），从叙述的时间的概念看，要求指向于过去（曾经历的人与事、曾经欣赏的景与物„„）；从取材范围的角度来看，人、事、景、物等在叙述主体（如考生）的脑海中留下的深刻印记，可以是个体，也可以是集体，国家、民族；从表现的内容来看，可以是日常生活，可以写重大事件，可以写文学艺术，可以写历史地理，可以写正面的经验，也可以写反面的教训；可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟等。

“味”是“余味”“味道”，也是“品味”“体味”“咀嚼”，要求在回忆的基础上“味”

2 出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等深刻的内涵来，如果作文中表现出随着时间的积淀和阅历的增加，回味曾经的人、事、景、物、理时，表达出新的、更为深刻的内涵与体会，则是评价作文立意的亮点的标志之一。

“回”后必须有“味”，“味”前必须有“回”

回”是“味”的基础和前提，“味”是“回”的有力提升，“味”脱离了“回”则会变得空洞牵强，只写“回”而没有了“味”，则会显得平庸而寡淡。

务必区别几个相似的概念：

⒈回味≠回忆，“回味”是在回忆中体会，“回忆”则是对过去的回想，二者的相似点是都指向于过去，区别在于是否对过去的人、事、景、物深入品味出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等深刻内涵。

⒉回味≠品味，“品味”是“仔细体会”、“玩味”，从叙述的时间的角度来看，更多的是指向现在，而非过去（也可以指向于过去），而“回味”必须指向于过去曾经经历的人与事，曾经经历的景与物„„

所以平时在作文教学的时候，一定要培养学生的审题能力，例如从题目中的关键词入手去审题，从作文的提示语入手去审题，审出作文选材，审出作文立意，审出作文的表现手法，比如今年的作文提示语就要求考生综合运用记叙描写抒情议论的表达方式，去年的作文提示语就要求考生运用对比的表现手法。

今年的高分作文很遗憾地大多判给了写相似的题材的作文上，这一类作文一般又判分在55分以上，例如写爷爷或奶奶或家中的某一位亲人为自己或为他人制作玫瑰蜜、玫瑰糕；桂花蜜、桂花糕，或者是其他的一道精美的吃的东西„„然后抒发自己的感想或感悟，选材符合要求，立意存现了，写作手法也到位了，所以分数不可能低。但我们阅卷老师在感叹考生语言、结构等功底的同时，又为考生的千篇一律的选材感到惊心，难道生活中就没有让我们回味的其他的人和事了吗？我们教给学生观察生活的视野是不是太狭小了呢？我们是不是忽略了教给学生观察更广阔的大生活的意识呢？这样的学生教出来，心胸、境界是不是值得人担忧呢？

另一个现象是抄袭范文中的选材。例如有考生写《作文与考试》中的爸爸为我熬银耳红枣羹，父亲制作银耳红枣羹时的外貌描写：起球的毛衣、围着围裙的微凸的肚腩、氤氲的水汽中搅拌的汤勺，再如妈妈因我受凉咳嗽制作枇杷汤前清洗枇杷叶上的细毛的过程„„这些选材确实符合作文的选材和立意的要求，但它不是你的东西，就不应该写到你的考场作文里来，遇到这类抄袭的作文，火眼金睛的阅卷老师一眼就看出来，便毫不客气地将之打入五类卷。通篇抄袭的作文赋分为10分。

3 平时我们在批阅学生作文的时候一定要注意学生的作文选材，不能鼓励学生的抄袭行为，这就要求我们老师平时也要大量的阅读有关的作文资料。

有些考生卷面潦草，给人极不好的印象；也有些考生字体太小，看时特别费力；还有部分考生涂抹严重，甚至给人做标记的嫌疑。

我们学生的书写训练要从初一就开始，要把它当做课来上，这不能仅仅是我们语文老师的事情，学校、年级要舍得花时间来做这样一件事。

1．审题立意。这是很重要的一个环节，是整篇文章成败的关键，只要审题立意正确，文章结构没有大问题，就可以得42分以上；如果审题立意有偏差，纵然整篇文章不错，也只能得35分左右。

2. 结构思路。任何文章都要有思路结构，动笔之前要大致勾勒一下文章的框架，切忌写到哪里算哪里，否则整篇文章给人一种雾里看花的感觉，要得高分就很难了。考场上对于文章结构还是要按正规套路出牌，不要胡乱创新。

3．文体鲜明。这也是作文本身的要求，写什么文体就是什么文体，纵然是书信，也应遵循书信的基本格式。

4．细节要美。要写出能表现中心的细节，可以是人物描写，可以是景物描写，可以是环境描写，这样的文字出现在你的文章中，可以使你的作文成绩至少提高2-3分。

5. 书写要清。在评分标准中，书写是其中的一项。整洁的卷面、规范美观的书写能给人良好的印象。书写是一项基本功，养成良好的书写习惯要靠平时的练习和加强。

三、高分作文展示：

回味

太阳隐去，夜幕降临，一轮空灵的月亮悬挂在空中，向大地倾吐着光辉。蛐蛐也不鸣叫了，沉醉其中，回味着那已过去的光阴。

临近盛夏，天气渐渐闷热起来，当最后一场考试结束的铃声响起时，也预示着我们的小学生活即将画上句号。

吃完晚饭，悠闲的向班级走去，一轮明月高悬天际，偶尔一阵凉风掠过，顿觉清爽。走进教室，同学们已经到得差不多了，八盏荧光灯把教室照得如同白天，头一次这么安静，只听到班级后面的钟滴答滴答的响着。不知过了多久，班主任走进了班级，大家“蹭”的一下都坐直了，几十双眼睛齐刷刷的望着她，她也看着我们，没有说话，仿佛有一个世纪那么长，她终于打破了这平静。我一句话也没有听进去，只是盯着她看，恍惚间听到她说：“毕业了，你们每个人都送我一件礼物吧。”礼物？我一下回过神来，刚要毕业，就跟我们要礼物？大家都不由之主地低下了头，轻轻叹气，又摇了摇头。礼物，自然是没有的。

正当大家都摇头之时，教室里的一张凳子响了一下，只见一个身影穿过狭长的走道，站在了班主任的面前，抱住了她，时间仿佛定格在了那一刻。一会儿，她微微笑着说：“还

4 是小杰最懂我。”又是一声凳子挪动的声音，又是一声，又是一声„„就跟约好了似的，大家纷纷起立，自动站成了一排，向讲台走去，挨个和她拥抱。她的怀抱竟那么温暖，平日里对我们严格的她，此刻俨然是另一个人。

晚自修结束的铃声响了，月光下，她站在塑胶跑道边目送我们离去，我最后看了她一眼，她一点儿也没有变，和一年前一样，个子不高，脸颊因冬季寒风的凛冽而留下两抹化不开的红色，不漂亮，却很精神。她又好像变了，那说不出道不明的情愫就一直放在心中吧。不变的是人，变了的是心，是岁月的永恒。

季节更替，辗转流年，当我慢慢长大，我也逐渐明白，这何尝不是她送给我们的毕业礼物，她是用一种无声的语言教会我们爱，教会我们包容。我的眼前仿佛又浮现那天的场景，一轮明月高悬，塑胶跑道边树影婆娑，那个离别之时沉默不语的她，那个和我拥抱的她，那抹月光下微笑的她„„

月光吐露着皎洁的光辉，没有发出一点儿声响，我凝望着那轮明月，在毕业季的回味中我已经从稚气未脱的孩童成为一个懂得爱和包容的少年。

回味

“一箸脆思蒲菜嫩，满盘鲜忆鲤鱼香。”离乡多月，淡了情思，不禁忆起家乡门前的清蒲，回味着浓浓的乡土情结。

蒲菜是一根根彩色的丝线，编织起丰富的味觉记忆。那日坐在窗前，望着楼下繁花的街市，不禁浮躁起来，倏忽间，一阵清香迎面扑来，冲进鼻腔，浸润心灵。

寻香而去，桌面上放着一碗清汤，热气腾腾，香气氤氲。凑过去，只见浑白的清汤表面轻浮着一根根玉管，鲜红的虾也舒展开来了弓着的腰身，沐浴在清汤之中，扣着鹅黄的光晕，打折旋儿，矫若游龙。

不禁夹起一根玉管，像葱白，似羊脂，如美玉，若象牙，含着饱满水汁，晶莹剔透，咀嚼一番，清甜酥脆，鲜滑爽口。捧起汤呷一口，融合了清香的菜味和虾的浑厚质朴，泛着微微的土腥，萦绕在唇齿之间，久之不去，回味无穷。“这汤真鲜！”我夸赞道。“当然，这是家乡特有的味道——鲜虾蒲菜汤，是生你养你的家乡的味道，无论走到哪里都不要忘记啊！”我点点头，只顾把汤喝干净，哪里体会到奶奶的语重心长！只觉得一条绶带缓缓滑入胸腔，抚平浮躁的心，心平静了下来。

蒲菜是一支支线条清晰的画笔，勾勒起我对故乡的记忆。下乡回家看望奶奶。春末夏初，风轻云淡，陌上青草绿如织，远远地看见奶奶站在水塘便忙碌着，走近后，才发现是在忙着割“水草”。只见奶奶弯下身子，瞅准一棵，一只手放到水中摸索，另一只手轻按着什么，轻轻一提，一棵“水草”就出水了，宛若江南的女子，温婉细腻。它擎着翠绿的叶鞘，深埋在淤泥中的却是洁净无瑕，一点没有被陈腐所污，似白牛奶浇铸。“奶奶，这是什么？”“这是你看过吃过的蒲菜啊！”看着这挖上的清蒲，回忆起鲜美的蒲汤，心中久久不能平静。

阳光泻下，反射在波光粼粼的河面上，映着奶奶的佝偻背影，我不禁想到，奶奶和蒲菜都生长在这片大地上，虽平淡无奇，却用自己的青春，抚育了故乡儿女，造就了这故乡淳朴的乡情。想到这里，不禁热泪盈眶。

回忆起蒲菜，忘不了家乡的味道，忘不了故乡的亲人，忘不了奶奶寄托在蒲菜中的款款深情，忘不了淮安人的平淡淳朴，忘不了心中那片洁净的土地！

5

1 江苏省淮安市2015年中考作文审题指导及例文展示

一、 愿意再现：

《现代汉语词典》（第6版）对“回味”一词作如下解释：【回味】①名 食物吃过后的余味：回味无穷；②动 从回忆里体会：我一直在回味他说的话。

回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。 在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。

请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写工整，卷面整洁。

二、审题指导：

材料第一段告诉考生要理解题旨，明确思维原点和指向，紧扣“余味”、“从回忆里体会”审题立意。

第二段“回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程”主要回答“怎么理解回味”的问题。该段着眼并强调“过程”，引导学生从“再次感受”、“深入理解”、“重新认识”三个方面，由浅入深，由表及里地深入理解文题的内涵，写出有生活气息且有思考的文章。“回味”一定要有自己“新”的认识、体会、理解——对人生的、学习的、事业的„„当然，这个“新”是对于自己原先的体验、理解的层面而言的。

第三段“在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情„„都会令你回味无穷。”主要回答“怎么打开‘回味’思路”的问题，重在引导考生审题思维活动由题意理解把握层面进入生活联想审视层面。学生沿着这一提示去展开思维活动，延展思维，盘点自己生活，精选并优化素材，写出能展示自己才情的作文，从而表达出自己独特的个性化的感受、体验、认识。

但是我们在阅卷的时候发现，有些考生重在回忆生活中的人和事，而忽略了写思考层次的东西，使得文章有“回”没“味”或有“回”寡“味”。

审题：“回”字搭平台，“味”字分高下

文题中“回”是“回忆”（“回想”“回顾”），从叙述的时间的概念看，要求指向于过去（曾经历的人与事、曾经欣赏的景与物„„）；从取材范围的角度来看，人、事、景、物等在叙述主体（如考生）的脑海中留下的深刻印记，可以是个体，也可以是集体，国家、民族；从表现的内容来看，可以是日常生活，可以写重大事件，可以写文学艺术，可以写历史地理，可以写正面的经验，也可以写反面的教训；可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟等。

“味”是“余味”“味道”，也是“品味”“体味”“咀嚼”，要求在回忆的基础上“味”

2 出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等深刻的内涵来，如果作文中表现出随着时间的积淀和阅历的增加，回味曾经的人、事、景、物、理时，表达出新的、更为深刻的内涵与体会，则是评价作文立意的亮点的标志之一。

“回”后必须有“味”，“味”前必须有“回”

回”是“味”的基础和前提，“味”是“回”的有力提升，“味”脱离了“回”则会变得空洞牵强，只写“回”而没有了“味”，则会显得平庸而寡淡。

务必区别几个相似的概念：

⒈回味≠回忆，“回味”是在回忆中体会，“回忆”则是对过去的回想，二者的相似点是都指向于过去，区别在于是否对过去的人、事、景、物深入品味出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等深刻内涵。

⒉回味≠品味，“品味”是“仔细体会”、“玩味”，从叙述的时间的角度来看，更多的是指向现在，而非过去（也可以指向于过去），而“回味”必须指向于过去曾经经历的人与事，曾经经历的景与物„„

所以平时在作文教学的时候，一定要培养学生的审题能力，例如从题目中的关键词入手去审题，从作文的提示语入手去审题，审出作文选材，审出作文立意，审出作文的表现手法，比如今年的作文提示语就要求考生综合运用记叙描写抒情议论的表达方式，去年的作文提示语就要求考生运用对比的表现手法。

今年的高分作文很遗憾地大多判给了写相似的题材的作文上，这一类作文一般又判分在55分以上，例如写爷爷或奶奶或家中的某一位亲人为自己或为他人制作玫瑰蜜、玫瑰糕；桂花蜜、桂花糕，或者是其他的一道精美的吃的东西„„然后抒发自己的感想或感悟，选材符合要求，立意存现了，写作手法也到位了，所以分数不可能低。但我们阅卷老师在感叹考生语言、结构等功底的同时，又为考生的千篇一律的选材感到惊心，难道生活中就没有让我们回味的其他的人和事了吗？我们教给学生观察生活的视野是不是太狭小了呢？我们是不是忽略了教给学生观察更广阔的大生活的意识呢？这样的学生教出来，心胸、境界是不是值得人担忧呢？

另一个现象是抄袭范文中的选材。例如有考生写《作文与考试》中的爸爸为我熬银耳红枣羹，父亲制作银耳红枣羹时的外貌描写：起球的毛衣、围着围裙的微凸的肚腩、氤氲的水汽中搅拌的汤勺，再如妈妈因我受凉咳嗽制作枇杷汤前清洗枇杷叶上的细毛的过程„„这些选材确实符合作文的选材和立意的要求，但它不是你的东西，就不应该写到你的考场作文里来，遇到这类抄袭的作文，火眼金睛的阅卷老师一眼就看出来，便毫不客气地将之打入五类卷。通篇抄袭的作文赋分为10分。

3 平时我们在批阅学生作文的时候一定要注意学生的作文选材，不能鼓励学生的抄袭行为，这就要求我们老师平时也要大量的阅读有关的作文资料。

有些考生卷面潦草，给人极不好的印象；也有些考生字体太小，看时特别费力；还有部分考生涂抹严重，甚至给人做标记的嫌疑。

我们学生的书写训练要从初一就开始，要把它当做课来上，这不能仅仅是我们语文老师的事情，学校、年级要舍得花时间来做这样一件事。

1．审题立意。这是很重要的一个环节，是整篇文章成败的关键，只要审题立意正确，文章结构没有大问题，就可以得42分以上；如果审题立意有偏差，纵然整篇文章不错，也只能得35分左右。

2. 结构思路。任何文章都要有思路结构，动笔之前要大致勾勒一下文章的框架，切忌写到哪里算哪里，否则整篇文章给人一种雾里看花的感觉，要得高分就很难了。考场上对于文章结构还是要按正规套路出牌，不要胡乱创新。

3．文体鲜明。这也是作文本身的要求，写什么文体就是什么文体，纵然是书信，也应遵循书信的基本格式。

4．细节要美。要写出能表现中心的细节，可以是人物描写，可以是景物描写，可以是环境描写，这样的文字出现在你的文章中，可以使你的作文成绩至少提高2-3分。

5. 书写要清。在评分标准中，书写是其中的一项。整洁的卷面、规范美观的书写能给人良好的印象。书写是一项基本功，养成良好的书写习惯要靠平时的练习和加强。

三、高分作文展示：

回味

太阳隐去，夜幕降临，一轮空灵的月亮悬挂在空中，向大地倾吐着光辉。蛐蛐也不鸣叫了，沉醉其中，回味着那已过去的光阴。

临近盛夏，天气渐渐闷热起来，当最后一场考试结束的铃声响起时，也预示着我们的小学生活即将画上句号。

吃完晚饭，悠闲的向班级走去，一轮明月高悬天际，偶尔一阵凉风掠过，顿觉清爽。走进教室，同学们已经到得差不多了，八盏荧光灯把教室照得如同白天，头一次这么安静，只听到班级后面的钟滴答滴答的响着。不知过了多久，班主任走进了班级，大家“蹭”的一下都坐直了，几十双眼睛齐刷刷的望着她，她也看着我们，没有说话，仿佛有一个世纪那么长，她终于打破了这平静。我一句话也没有听进去，只是盯着她看，恍惚间听到她说：“毕业了，你们每个人都送我一件礼物吧。”礼物？我一下回过神来，刚要毕业，就跟我们要礼物？大家都不由之主地低下了头，轻轻叹气，又摇了摇头。礼物，自然是没有的。

正当大家都摇头之时，教室里的一张凳子响了一下，只见一个身影穿过狭长的走道，站在了班主任的面前，抱住了她，时间仿佛定格在了那一刻。一会儿，她微微笑着说：“还

4 是小杰最懂我。”又是一声凳子挪动的声音，又是一声，又是一声„„就跟约好了似的，大家纷纷起立，自动站成了一排，向讲台走去，挨个和她拥抱。她的怀抱竟那么温暖，平日里对我们严格的她，此刻俨然是另一个人。

晚自修结束的铃声响了，月光下，她站在塑胶跑道边目送我们离去，我最后看了她一眼，她一点儿也没有变，和一年前一样，个子不高，脸颊因冬季寒风的凛冽而留下两抹化不开的红色，不漂亮，却很精神。她又好像变了，那说不出道不明的情愫就一直放在心中吧。不变的是人，变了的是心，是岁月的永恒。

季节更替，辗转流年，当我慢慢长大，我也逐渐明白，这何尝不是她送给我们的毕业礼物，她是用一种无声的语言教会我们爱，教会我们包容。我的眼前仿佛又浮现那天的场景，一轮明月高悬，塑胶跑道边树影婆娑，那个离别之时沉默不语的她，那个和我拥抱的她，那抹月光下微笑的她„„

月光吐露着皎洁的光辉，没有发出一点儿声响，我凝望着那轮明月，在毕业季的回味中我已经从稚气未脱的孩童成为一个懂得爱和包容的少年。

回味

“一箸脆思蒲菜嫩，满盘鲜忆鲤鱼香。”离乡多月，淡了情思，不禁忆起家乡门前的清蒲，回味着浓浓的乡土情结。

蒲菜是一根根彩色的丝线，编织起丰富的味觉记忆。那日坐在窗前，望着楼下繁花的街市，不禁浮躁起来，倏忽间，一阵清香迎面扑来，冲进鼻腔，浸润心灵。

寻香而去，桌面上放着一碗清汤，热气腾腾，香气氤氲。凑过去，只见浑白的清汤表面轻浮着一根根玉管，鲜红的虾也舒展开来了弓着的腰身，沐浴在清汤之中，扣着鹅黄的光晕，打折旋儿，矫若游龙。

不禁夹起一根玉管，像葱白，似羊脂，如美玉，若象牙，含着饱满水汁，晶莹剔透，咀嚼一番，清甜酥脆，鲜滑爽口。捧起汤呷一口，融合了清香的菜味和虾的浑厚质朴，泛着微微的土腥，萦绕在唇齿之间，久之不去，回味无穷。“这汤真鲜！”我夸赞道。“当然，这是家乡特有的味道——鲜虾蒲菜汤，是生你养你的家乡的味道，无论走到哪里都不要忘记啊！”我点点头，只顾把汤喝干净，哪里体会到奶奶的语重心长！只觉得一条绶带缓缓滑入胸腔，抚平浮躁的心，心平静了下来。

蒲菜是一支支线条清晰的画笔，勾勒起我对故乡的记忆。下乡回家看望奶奶。春末夏初，风轻云淡，陌上青草绿如织，远远地看见奶奶站在水塘便忙碌着，走近后，才发现是在忙着割“水草”。只见奶奶弯下身子，瞅准一棵，一只手放到水中摸索，另一只手轻按着什么，轻轻一提，一棵“水草”就出水了，宛若江南的女子，温婉细腻。它擎着翠绿的叶鞘，深埋在淤泥中的却是洁净无瑕，一点没有被陈腐所污，似白牛奶浇铸。“奶奶，这是什么？”“这是你看过吃过的蒲菜啊！”看着这挖上的清蒲，回忆起鲜美的蒲汤，心中久久不能平静。

阳光泻下，反射在波光粼粼的河面上，映着奶奶的佝偻背影，我不禁想到，奶奶和蒲菜都生长在这片大地上，虽平淡无奇，却用自己的青春，抚育了故乡儿女，造就了这故乡淳朴的乡情。想到这里，不禁热泪盈眶。

回忆起蒲菜，忘不了家乡的味道，忘不了故乡的亲人，忘不了奶奶寄托在蒲菜中的款款深情，忘不了淮安人的平淡淳朴，忘不了心中那片洁净的土地！

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值得回味的

人生百味，真正值得我回味的又有哪些呢！？当我看到这个题目时，脑中出现的就是这个问题，当我正欲提笔写时，才恍然大悟，原来和家人在一起的每一天都是如此值得回味！ 和家人一起吃团圆饭。因为父母工作的关系，我和弟弟上学的关系，想一家人吃一顿饭真的很难。爸爸常年在上海，很少回来，除了我和弟弟的生日，他基本上都不回来。所以每年当我和弟弟的生日快到时，都会兴奋得不得了，今年亦是如此，我的生日过去才不久。那天爸爸和往年一样，回来了，也许别人会觉得生日全家人吃顿饭没什么，可对我来说那是我的星星盼月亮好不容易盼来的一天。那天晚上，我很兴奋，吃了两碗饭呢！我是个住校生，每当独自一人出去吃饭时，都会好怀念全家人在一起吃饭的场景。人生之乐事莫过于此！ 和妈妈一起进入梦乡。我是一名住校生，每周只回去一次。以前在家时还没发现，现在才明白和妈妈同睡一张床真好！每次在宿舍，晚上独自一人睡觉时我都会好怀念和妈妈一起睡觉的日子。现在是大冬天了，一个人睡觉从进去到出来从来就没有一刻暖和的，而和妈妈睡那就完全不同了，从进去到出来都是暖暖的。人生之乐事莫过于此！

和爸爸一直玩“骑马”。还记得小时候，一天中最快乐的时光就是在临睡之前的两、三十分钟。每天晚上当洗漱完毕到床上以后，爸爸就会陪我一起玩，他当“马”，我爬在他背上，只要我一喊“驾”，他便会在床上爬去，那时我便会笑得合不拢嘴，玩累了，爸爸便会把我当小大人似的和我聊天。那时的我真的好快乐，好幸福！好怀念那时候啊！人生之一乐事莫过于此！

人生中值得回味的也许不是什么惊天动地的大事，其实这些点滴小事却已是让我回味一生了。

在我的人生中，只要能和父母在一起，我就已经满意了，真的好怀念那些点点滴滴啊！全家人一直吃团圆饭的场景，和妈妈一起进入梦乡，还有和爸爸玩“骑马”的画面将永远映在我的脑海中，他们将是我这一生中最值得我去回味的事情！

值得回味的

人生百味，真正值得我回味的又有哪些呢！？当我看到这个题目时，脑中出现的就是这个问题，当我正欲提笔写时，才恍然大悟，原来和家人在一起的每一天都是如此值得回味！ 和家人一起吃团圆饭。因为父母工作的关系，我和弟弟上学的关系，想一家人吃一顿饭真的很难。爸爸常年在上海，很少回来，除了我和弟弟的生日，他基本上都不回来。所以每年当我和弟弟的生日快到时，都会兴奋得不得了，今年亦是如此，我的生日过去才不久。那天爸爸和往年一样，回来了，也许别人会觉得生日全家人吃顿饭没什么，可对我来说那是我的星星盼月亮好不容易盼来的一天。那天晚上，我很兴奋，吃了两碗饭呢！我是个住校生，每当独自一人出去吃饭时，都会好怀念全家人在一起吃饭的场景。人生之乐事莫过于此！ 和妈妈一起进入梦乡。我是一名住校生，每周只回去一次。以前在家时还没发现，现在才明白和妈妈同睡一张床真好！每次在宿舍，晚上独自一人睡觉时我都会好怀念和妈妈一起睡觉的日子。现在是大冬天了，一个人睡觉从进去到出来从来就没有一刻暖和的，而和妈妈睡那就完全不同了，从进去到出来都是暖暖的。人生之乐事莫过于此！

和爸爸一直玩“骑马”。还记得小时候，一天中最快乐的时光就是在临睡之前的两、三十分钟。每天晚上当洗漱完毕到床上以后，爸爸就会陪我一起玩，他当“马”，我爬在他背上，只要我一喊“驾”，他便会在床上爬去，那时我便会笑得合不拢嘴，玩累了，爸爸便会把我当小大人似的和我聊天。那时的我真的好快乐，好幸福！好怀念那时候啊！人生之一乐事莫过于此！

人生中值得回味的也许不是什么惊天动地的大事，其实这些点滴小事却已是让我回味一生了。

在我的人生中，只要能和父母在一起，我就已经满意了，真的好怀念那些点点滴滴啊！全家人一直吃团圆饭的场景，和妈妈一起进入梦乡，还有和爸爸玩“骑马”的画面将永远映在我的脑海中，他们将是我这一生中最值得我去回味的事情！

“时光已逝永不回，往事只能回味……”，听着这首歌，想着心事。不知不觉已经到深夜了！回想着曾经走过的时光，是多么的美好。而自己今后的路将何去何从呢？似乎十分的茫然……

时间飞逝，不知不觉自己又呆滞了一个多小时！原本在键盘上可以龙飞凤舞的手，这时却不知如何敲打。因为曾经的一切是用话语所无法表述的！

记得那些十分疼爱自己的长辈，有许多已经离开了自己；而那些小时候的同伴，也渐渐的淡出了自己的视线！回想起这些，总感觉自己似乎已经活在了另一个的世界。因为现在与过去截然不同。

不知为何，今夜感觉十分的孤单。或许因为想起了曾经的那些伙伴，或者是想到了已经离去的长辈，又或许是回忆起了以前所走过的一切一切。于是当我的手轻抚过脸颊的时候，感觉到了湿润。似乎是这首歌让我有了这么多的感慨，是它让我回味了一次往事，想到了曾经！认真想想，在人的一生中会有几次能真真正正的回忆一下自己的往事呢？似乎次次都是想到中途而停止了，因为在心中总有一种念头，过去只是过去，未来最重要。可是又有多少人会知道，在曾经没有到来的时候，它也是未来。

所以我希望所以看过这篇文章的朋友，你们都能回味一下过去。虽然它给人带来的并不都是快乐的，或许还隐藏着许多的辛酸！但它毕竟是你是过去，是你一生中最大的宝藏！回味它，想念它，品尝它，我相信你们会感到很美好的！

今夜注定是一个不眠的夜晚，一段悲伤的文字，记载那些随风飘扬的过往，而那些悲伤的文字，就飘飞于由岁月缔造的伤痕之中，从而缔造出更悲伤的痕迹。曾经是那样美丽，而如今却是那样安详、那样平淡，一切似乎都已伴随时间的流逝而淡忘，唯独那只有记录在纸张的文字依旧华美、依旧诠释曾经…就让我们慢慢的回味吧！

“时光已逝永不回，往事只能回味……”，听着这首歌，想着心事。不知不觉已经到深夜了！回想着曾经走过的时光，是多么的美好。而自己今后的路将何去何从呢？似乎十分的茫然……

时间飞逝，不知不觉自己又呆滞了一个多小时！原本在键盘上可以龙飞凤舞的手，这时却不知如何敲打。因为曾经的一切是用话语所无法表述的！

记得那些十分疼爱自己的长辈，有许多已经离开了自己；而那些小时候的同伴，也渐渐的淡出了自己的视线！回想起这些，总感觉自己似乎已经活在了另一个的世界。因为现在与过去截然不同。

不知为何，今夜感觉十分的孤单。或许因为想起了曾经的那些伙伴，或者是想到了已经离去的长辈，又或许是回忆起了以前所走过的一切一切。于是当我的手轻抚过脸颊的时候，感觉到了湿润。似乎是这首歌让我有了这么多的感慨，是它让我回味了一次往事，想到了曾经！认真想想，在人的一生中会有几次能真真正正的回忆一下自己的往事呢？似乎次次都是想到中途而停止了，因为在心中总有一种念头，过去只是过去，未来最重要。可是又有多少人会知道，在曾经没有到来的时候，它也是未来。

所以我希望所以看过这篇文章的朋友，你们都能回味一下过去。虽然它给人带来的并不都是快乐的，或许还隐藏着许多的辛酸！但它毕竟是你是过去，是你一生中最大的宝藏！回味它，想念它，品尝它，我相信你们会感到很美好的！

今夜注定是一个不眠的夜晚，一段悲伤的文字，记载那些随风飘扬的过往，而那些悲伤的文字，就飘飞于由岁月缔造的伤痕之中，从而缔造出更悲伤的痕迹。曾经是那样美丽，而如今却是那样安详、那样平淡，一切似乎都已伴随时间的流逝而淡忘，唯独那只有记录在纸张的文字依旧华美、依旧诠释曾经…就让我们慢慢的回味吧！

关于回味童年的作文500字 回味童年 回味着童年的乐趣，心头便荡漾欢乐的波浪。 春天，我爱赤脚在田埂上奔跑着，田边的野花被我带动。我一会儿拔草，一会儿捉蝴蝶。 夏天，我和伙伴们在沟渠里捉泥鳅、捉小鱼。我们挽起袖子，卷起裤子，光着小脚丫，一踩一个大脚印。泥土在翻小泡泡，我们的心也在翻泡泡。发现一条，“扑通”一个大扑倒，像倒了的箱子，直接倒了下去。我似乎很爱动脑筋，偷偷把大人的手套套在手上，滑腻了的泥鳅逃不过，一捉一个，可顺溜了。一会儿，身旁的小竹笼里，便有了许多泥鳅、小鱼。我们一起手拉手，没有一丝嫉妒他多我少，个个脸上泛着微笑。 秋天，我捡各色的树叶贴画。小猫、小狗、公鸡、鸭子„„顺手贴来。有时我会贴出航天飞机，会把我也贴到太空中去。说翟志刚是太空行走第一人，其实我早他好几年呢！ 冬天，我在薄冰上掷瓦片。瓦片随着我的手飞出，冰面上便唧唧啾啾鸟儿叫。寒风冻得小脸红红的，像化妆师为我抹了胭脂。心情一高兴，再冷的天也变得暖融融的。 如今上学了，这些只能是回味。

关于回味童年的作文500字 回味童年 回味着童年的乐趣，心头便荡漾欢乐的波浪。 春天，我爱赤脚在田埂上奔跑着，田边的野花被我带动。我一会儿拔草，一会儿捉蝴蝶。 夏天，我和伙伴们在沟渠里捉泥鳅、捉小鱼。我们挽起袖子，卷起裤子，光着小脚丫，一踩一个大脚印。泥土在翻小泡泡，我们的心也在翻泡泡。发现一条，“扑通”一个大扑倒，像倒了的箱子，直接倒了下去。我似乎很爱动脑筋，偷偷把大人的手套套在手上，滑腻了的泥鳅逃不过，一捉一个，可顺溜了。一会儿，身旁的小竹笼里，便有了许多泥鳅、小鱼。我们一起手拉手，没有一丝嫉妒他多我少，个个脸上泛着微笑。 秋天，我捡各色的树叶贴画。小猫、小狗、公鸡、鸭子„„顺手贴来。有时我会贴出航天飞机，会把我也贴到太空中去。说翟志刚是太空行走第一人，其实我早他好几年呢！ 冬天，我在薄冰上掷瓦片。瓦片随着我的手飞出，冰面上便唧唧啾啾鸟儿叫。寒风冻得小脸红红的，像化妆师为我抹了胭脂。心情一高兴，再冷的天也变得暖融融的。 如今上学了，这些只能是回味。

回味作文题纲1

开头：人生不如意之事十之八九, 有欢笑, 有泪水……应了苏轼的那句话“人有悲欢离合, 月有

阴晴圆缺”,跌到了就该爬起来, 失败了就该重头来, 总会成功的, 不是吗? 因为风雨过后, 总有一

弯虹架在那遥远的天边.

中间：分几段写自己失败的一件事, 比如考试失败了；第一次做饭失败了；参加什么比赛失

败；学什么失败了……段与段之间最好能有接连词, 要显得是一体的. 比如说后来；接着；然

后；回来后之类的. 最后要写自己因为谁的鼓励, 或因为什么事振作了起来.

结尾：也许我是失败了, 但我也成功了, 因为我的失败, 给了我一个很好的“教导”,让我懂得了一

路上不可能总是平坦的大道, 也会有泥泞的小路, 有荆棘丛生的树林. 当我失败的时候, 我有灰

心, 有气馁, 但最后我振作了起来, 不管结果如何, 我都是成功的, 我相信早晚有一天, 我会真真

正正的成功 回味作文题纲2 功 首先写发生事件的时间。最好是什么花盛开的时候，选取的时间最好有代表意义。

然后写发生的事情。可以是

①和最好的朋友闹了误会，可是好友离开，自己无法道歉，一直在心里忏悔。再想

起那些与他一起的时光时，是一种愧疚，同时也是一种回味。

②自己一直没有原谅别人，因为很小的事情，而现在你们分开了，再无法见面时，

才发现自己早就已经原谅了他，再想起他时，亦是一种回味。

回味作文题纲1

开头：人生不如意之事十之八九, 有欢笑, 有泪水……应了苏轼的那句话“人有悲欢离合, 月有

阴晴圆缺”,跌到了就该爬起来, 失败了就该重头来, 总会成功的, 不是吗? 因为风雨过后, 总有一

弯虹架在那遥远的天边.

中间：分几段写自己失败的一件事, 比如考试失败了；第一次做饭失败了；参加什么比赛失

败；学什么失败了……段与段之间最好能有接连词, 要显得是一体的. 比如说后来；接着；然

后；回来后之类的. 最后要写自己因为谁的鼓励, 或因为什么事振作了起来.

结尾：也许我是失败了, 但我也成功了, 因为我的失败, 给了我一个很好的“教导”,让我懂得了一

路上不可能总是平坦的大道, 也会有泥泞的小路, 有荆棘丛生的树林. 当我失败的时候, 我有灰

心, 有气馁, 但最后我振作了起来, 不管结果如何, 我都是成功的, 我相信早晚有一天, 我会真真

正正的成功 回味作文题纲2 功 首先写发生事件的时间。最好是什么花盛开的时候，选取的时间最好有代表意义。

然后写发生的事情。可以是

①和最好的朋友闹了误会，可是好友离开，自己无法道歉，一直在心里忏悔。再想

起那些与他一起的时光时，是一种愧疚，同时也是一种回味。

②自己一直没有原谅别人，因为很小的事情，而现在你们分开了，再无法见面时，

才发现自己早就已经原谅了他，再想起他时，亦是一种回味。

且那些古人著书立说必定是一时才俊，与古人游不知不觉受其熏染，终乃收改变气质之功，境界既高，胸襟既广，脸上自然透露出一股清醇爽朗之气，无以名之，名之曰书卷气。同时在谈吐上也自然高远不俗。反过来说，人不读书，则所为何事，大概是陷身于世网尘劳，困厄于名缰利锁，五烧六蔽，苦恼烦心，自然面目可憎，焉能语言有味?

当然，改变气质不一定要靠读书。例如，艺术家就另有一种修为。" 伯牙学琴于成连先生，三年不成。成连言吾师方子春今在东海中，能移人情。乃与伯牙偕往，至蓬莱山，留伯牙宿，曰：‘子居习之，吾将迎师。‘刺船而去，旬时不返。伯牙延望无人，但闻海水洞崩拆之声，山林冥，群鸟悲号，怆然叹曰：‘先生将移我情。‘乃援琴而歌，曲成，成连刺船迎之而返。伯牙之琴，遂妙天下。" 这一段记载，写音乐家之被自然改变气质，虽然神秘，不是不可理解的。禅宗教外别传。根本不立文字，靠了顿悟即能明心见性。这究竟是生有异禀的人之超绝的成就。以我们一般人而言，最简便的修养方法是读书。

书，本身就是情趣，可爱。大大小小形形色色的书，立在架上，放在案头，摆在枕边，无往而不宜。好的版本尤其可喜。我对线装书有一分偏爱。吴稚晖先生曾主张把线装书一律丢在茅厕坑里，这偏激之言令人听了不大舒服。如果一定要丢在茅厕坑里，我丢洋装书，舍不得丢线装书。可惜现在线装书很少见了，就像穿长袍的人一样的稀罕。几十年前我搜求杜诗版本，看到古逸丛书影印宋版蔡孟弼《草堂诗笺》，真是爱玩不忍释手，想见原本之版面大，刻字精，其纸张墨色亦均属上选。在校勘上笺注上此书不见得有多少价值，可是这部书本身确是无上的艺术品。

常有人问我是如何指导孩子读书的。这确实是个问题。如今的书不是少，而是多得几近泛滥且鱼龙混杂，而孩子的时间是有限的，大多时间又被繁重而无奈的学习考试所牵走（孩子一般比我们大人都忙），为孩子选择有用又有益的书来读，是每个做家长都会重视的事情。 我的孩子从读小学到中学12年的读书经历，我是遵循着这样原则的，即有我和孩子之间形成的不成文的读书五戒——

一戒时效性的书。我家的新书很多，报纸杂志也很多，一般我不会让孩子看这些东西。即使有好些是专门办给孩子看的杂志，一般也不看。养成了习惯，孩子便也不对这些花花绿绿的东西感兴趣。并不是说这些杂志办得不好，而是杂志是以杂为主，对于相对清纯一点的孩子，杂便不适合孩子的天性，并且难以吸收消化，同时浪费时间。况且这些时效性的东西很容易让孩子的心不那么单纯，而容易随着流行时髦转，破坏了孩子读书的天籁情境。 二戒礼品书。并不是所有的礼品书一律都是金玉其外败絮其中且华而不实，但是一把剪刀加浆糊、货卖一张皮的里面却是浮文弱质的礼品书却是大量存在。不让孩子上当受骗是一方面，更重要的是不让孩子从小养成崇尚浮华的坏毛病。读书本是一件朴素的事，不是去赴宴或去舞场，还要讲究化装。将书弄得珠光宝气，将书变成硬壳虫，将书制作得和玩具服装一样，对于孩子是不适合的，就是拿起来读都不方便，孩子的小手拿都拿不动，而将书只当成了书柜里的摆设。

三戒作文辅导类的书。这类书或许也有极个别不错的，但一般是最害孩子的。它们最为泛滥而且随便编纂不负责任。它们东拉来一篇西扯过一篇，极尽分门别类之能事，将作文肢解成屠宰生猪般大卸八块，将活生生的生命变成机械式批量生产，它们瞄准的是孩子和家长的钱包。

四戒媒体上鼓吹宣传的书。在一个商业社会之中，书作为商品，越发注重炒作，这本是自然之事，无可厚非。但对于孩子来说，他们很难一时分辨出来炒作之中的真假优劣。让孩子从小对媒体的宣传持一种怀疑的态度，比一味地盲目相信要有益。让孩子从小知道市场上吆喝得响的并不是好的，比一听见锣鼓点儿响就以为好戏开场要有益。如今的书评水分大了去了，真是鱼龙混珠，况且还有不少是拿了人家的银子的书托儿写下为了促销的书评。 五戒卡通书。这种书自有其娱乐和游戏的意义，但终不入流。孩子偶尔翻翻，无碍大局，

要是真的迷恋上去，不是好事。对于孩子，读书不能全是为了学习那样功利，游戏本是孩子的天性，读书中增加游戏的色彩是应该的。但这种从国外舶来的卡通书，实在是商业社会的一种产品，是影视文化的一种变种，长期读它，对文字的消解，对阅读的剥离，只会让孩子随之变得越来越懒惰，越来越不懂得读书。让孩子从小就要渐渐地懂得，读书的苦与乐是相辅相成的，从本质上讲，读书的乐趣在于读书的艰苦之中。

人喜好回味。吃过饺子，人们会回味那肉葱味儿；吃过馒头，回味那松软；吃过米饭，回味那喷喷的谷香„„回味，是一种诗性情绪。至于读书，回味似乎更隽永、更厚重。

回味，可造心境。在慢慢掂量中，在细细思量里，读书人款款走进智慧的芳圃，采撷思想的精华，畅然有了不受名缰利锁束缚的自由。明代于谦

说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书人一但读出悠然、超然、淡然的好心致，还怕品不出书魂、书香、书韵？

回味，像吃豆腐干，咀过来嚼过去，临了吞下细细的香末，还有余味在口中，令读书人受益无穷，视为至宝。曾在书中读到这样一个故事：有人问哲学家苏格拉底：“请你告诉我，天与地之间的高度到底是多少”苏格拉底答道：“三尺”“胡说，我们每个人都有四五尺高，那人还不把天给戳出许多窟窿。”苏格拉底微笑着说：“所以，凡是高度超过三尺的人，要能够长久地立足于天地之间，就要懂得低头呀”这个故事，一直令我久久回味，且终在自己的人生旅途上得到应验。“低头是稻穗，昂头是稗子”信夫！

有人提出，读书最好是进入边缘状态，既能深入其中，钻之弥新；又能找回自己，冷眼旁观。实现这一目标，回味乃是良方。如果说，回味是一种杂糅、磨合、交流的手段的话，那么在各种风格与精神资源之间反复咀嚼，读书人的思维会更饱满，精神世界益发丰富。 张中行先生有一回论及自己的学习心得，说自己是杂家，什么都读，什么都看。当然，他的杂，首先是在专的基础上发展而来，于是便显得大气。他自谦“样样通，样样松”，其实他的作品的魅力，正是来自“杂学”，自然，亦源于回味，不是吗回味，当品出味来，方能回归其本源意义。每本书，其中定然有甜酸苦辣之味，香港书画家克亮先生曾说：“有人说孔孟之书味甘，雄霸之书味辣，穷儒之作味酸，忠良之作味苦。而世上的书多矣，大都性质不同，只好说大多数书是五味杂陈，什么味都有。”回味，就是要寻觅这种种别样的滋味，然后掺和着品之尝之。而在“一深入，就具体”的妙曼中，读书人便可迅速找到“宛在水中央”的“伊人”，如此而已矣。

多一点回味，多一点思考，多一点分析的人，往往是那些好读书、多读书、善读书之人，也是阅历丰富、底气十足之人。难怪林语堂说：“同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道来„„四十岁学《易》是一种味道，到五十岁看过更多的人世变故的时候，再去学《易》，又是一种味道。”其言本身，也让人回味无穷，以为妙哉。

回味，常常妙不可言。所谓“精妙处，忍不住击节叫好；伤感处，止不住泪眼婆娑；激愤处，耐不住拍案而起；谐趣处，憋不住哑然失笑”，乃回味的一种境界。

行文至此，我们是不是可以这样说呢，回味，其最终目的，就是要求每位读书人通过读书积极地入世、奋发、获得，大部分时间里还需要在宁静平和的状态下反思。不仅需要向前看，还要不断地向后返观；不仅要学会向外看，还要懂得向内透视。读书人一旦学会了回味，也就学会了回味人生，完成了生活的积累、势能的积蓄、思想的积淀，如此，则可参悟天地，投入社会。

且那些古人著书立说必定是一时才俊，与古人游不知不觉受其熏染，终乃收改变气质之功，境界既高，胸襟既广，脸上自然透露出一股清醇爽朗之气，无以名之，名之曰书卷气。同时在谈吐上也自然高远不俗。反过来说，人不读书，则所为何事，大概是陷身于世网尘劳，困厄于名缰利锁，五烧六蔽，苦恼烦心，自然面目可憎，焉能语言有味?

当然，改变气质不一定要靠读书。例如，艺术家就另有一种修为。" 伯牙学琴于成连先生，三年不成。成连言吾师方子春今在东海中，能移人情。乃与伯牙偕往，至蓬莱山，留伯牙宿，曰：‘子居习之，吾将迎师。‘刺船而去，旬时不返。伯牙延望无人，但闻海水洞崩拆之声，山林冥，群鸟悲号，怆然叹曰：‘先生将移我情。‘乃援琴而歌，曲成，成连刺船迎之而返。伯牙之琴，遂妙天下。" 这一段记载，写音乐家之被自然改变气质，虽然神秘，不是不可理解的。禅宗教外别传。根本不立文字，靠了顿悟即能明心见性。这究竟是生有异禀的人之超绝的成就。以我们一般人而言，最简便的修养方法是读书。

书，本身就是情趣，可爱。大大小小形形色色的书，立在架上，放在案头，摆在枕边，无往而不宜。好的版本尤其可喜。我对线装书有一分偏爱。吴稚晖先生曾主张把线装书一律丢在茅厕坑里，这偏激之言令人听了不大舒服。如果一定要丢在茅厕坑里，我丢洋装书，舍不得丢线装书。可惜现在线装书很少见了，就像穿长袍的人一样的稀罕。几十年前我搜求杜诗版本，看到古逸丛书影印宋版蔡孟弼《草堂诗笺》，真是爱玩不忍释手，想见原本之版面大，刻字精，其纸张墨色亦均属上选。在校勘上笺注上此书不见得有多少价值，可是这部书本身确是无上的艺术品。

常有人问我是如何指导孩子读书的。这确实是个问题。如今的书不是少，而是多得几近泛滥且鱼龙混杂，而孩子的时间是有限的，大多时间又被繁重而无奈的学习考试所牵走（孩子一般比我们大人都忙），为孩子选择有用又有益的书来读，是每个做家长都会重视的事情。 我的孩子从读小学到中学12年的读书经历，我是遵循着这样原则的，即有我和孩子之间形成的不成文的读书五戒——

一戒时效性的书。我家的新书很多，报纸杂志也很多，一般我不会让孩子看这些东西。即使有好些是专门办给孩子看的杂志，一般也不看。养成了习惯，孩子便也不对这些花花绿绿的东西感兴趣。并不是说这些杂志办得不好，而是杂志是以杂为主，对于相对清纯一点的孩子，杂便不适合孩子的天性，并且难以吸收消化，同时浪费时间。况且这些时效性的东西很容易让孩子的心不那么单纯，而容易随着流行时髦转，破坏了孩子读书的天籁情境。 二戒礼品书。并不是所有的礼品书一律都是金玉其外败絮其中且华而不实，但是一把剪刀加浆糊、货卖一张皮的里面却是浮文弱质的礼品书却是大量存在。不让孩子上当受骗是一方面，更重要的是不让孩子从小养成崇尚浮华的坏毛病。读书本是一件朴素的事，不是去赴宴或去舞场，还要讲究化装。将书弄得珠光宝气，将书变成硬壳虫，将书制作得和玩具服装一样，对于孩子是不适合的，就是拿起来读都不方便，孩子的小手拿都拿不动，而将书只当成了书柜里的摆设。

三戒作文辅导类的书。这类书或许也有极个别不错的，但一般是最害孩子的。它们最为泛滥而且随便编纂不负责任。它们东拉来一篇西扯过一篇，极尽分门别类之能事，将作文肢解成屠宰生猪般大卸八块，将活生生的生命变成机械式批量生产，它们瞄准的是孩子和家长的钱包。

四戒媒体上鼓吹宣传的书。在一个商业社会之中，书作为商品，越发注重炒作，这本是自然之事，无可厚非。但对于孩子来说，他们很难一时分辨出来炒作之中的真假优劣。让孩子从小对媒体的宣传持一种怀疑的态度，比一味地盲目相信要有益。让孩子从小知道市场上吆喝得响的并不是好的，比一听见锣鼓点儿响就以为好戏开场要有益。如今的书评水分大了去了，真是鱼龙混珠，况且还有不少是拿了人家的银子的书托儿写下为了促销的书评。 五戒卡通书。这种书自有其娱乐和游戏的意义，但终不入流。孩子偶尔翻翻，无碍大局，

要是真的迷恋上去，不是好事。对于孩子，读书不能全是为了学习那样功利，游戏本是孩子的天性，读书中增加游戏的色彩是应该的。但这种从国外舶来的卡通书，实在是商业社会的一种产品，是影视文化的一种变种，长期读它，对文字的消解，对阅读的剥离，只会让孩子随之变得越来越懒惰，越来越不懂得读书。让孩子从小就要渐渐地懂得，读书的苦与乐是相辅相成的，从本质上讲，读书的乐趣在于读书的艰苦之中。

人喜好回味。吃过饺子，人们会回味那肉葱味儿；吃过馒头，回味那松软；吃过米饭，回味那喷喷的谷香„„回味，是一种诗性情绪。至于读书，回味似乎更隽永、更厚重。

回味，可造心境。在慢慢掂量中，在细细思量里，读书人款款走进智慧的芳圃，采撷思想的精华，畅然有了不受名缰利锁束缚的自由。明代于谦

说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书人一但读出悠然、超然、淡然的好心致，还怕品不出书魂、书香、书韵？

回味，像吃豆腐干，咀过来嚼过去，临了吞下细细的香末，还有余味在口中，令读书人受益无穷，视为至宝。曾在书中读到这样一个故事：有人问哲学家苏格拉底：“请你告诉我，天与地之间的高度到底是多少”苏格拉底答道：“三尺”“胡说，我们每个人都有四五尺高，那人还不把天给戳出许多窟窿。”苏格拉底微笑着说：“所以，凡是高度超过三尺的人，要能够长久地立足于天地之间，就要懂得低头呀”这个故事，一直令我久久回味，且终在自己的人生旅途上得到应验。“低头是稻穗，昂头是稗子”信夫！

有人提出，读书最好是进入边缘状态，既能深入其中，钻之弥新；又能找回自己，冷眼旁观。实现这一目标，回味乃是良方。如果说，回味是一种杂糅、磨合、交流的手段的话，那么在各种风格与精神资源之间反复咀嚼，读书人的思维会更饱满，精神世界益发丰富。 张中行先生有一回论及自己的学习心得，说自己是杂家，什么都读，什么都看。当然，他的杂，首先是在专的基础上发展而来，于是便显得大气。他自谦“样样通，样样松”，其实他的作品的魅力，正是来自“杂学”，自然，亦源于回味，不是吗回味，当品出味来，方能回归其本源意义。每本书，其中定然有甜酸苦辣之味，香港书画家克亮先生曾说：“有人说孔孟之书味甘，雄霸之书味辣，穷儒之作味酸，忠良之作味苦。而世上的书多矣，大都性质不同，只好说大多数书是五味杂陈，什么味都有。”回味，就是要寻觅这种种别样的滋味，然后掺和着品之尝之。而在“一深入，就具体”的妙曼中，读书人便可迅速找到“宛在水中央”的“伊人”，如此而已矣。

多一点回味，多一点思考，多一点分析的人，往往是那些好读书、多读书、善读书之人，也是阅历丰富、底气十足之人。难怪林语堂说：“同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道来„„四十岁学《易》是一种味道，到五十岁看过更多的人世变故的时候，再去学《易》，又是一种味道。”其言本身，也让人回味无穷，以为妙哉。

回味，常常妙不可言。所谓“精妙处，忍不住击节叫好；伤感处，止不住泪眼婆娑；激愤处，耐不住拍案而起；谐趣处，憋不住哑然失笑”，乃回味的一种境界。

行文至此，我们是不是可以这样说呢，回味，其最终目的，就是要求每位读书人通过读书积极地入世、奋发、获得，大部分时间里还需要在宁静平和的状态下反思。不仅需要向前看，还要不断地向后返观；不仅要学会向外看，还要懂得向内透视。读书人一旦学会了回味，也就学会了回味人生，完成了生活的积累、势能的积蓄、思想的积淀，如此，则可参悟天地，投入社会。

有的同学说：童年，让他回味无穷；有的同学说：快乐，让他回味无穷；还有的同学说：知识让他回味无穷；我虽然也这么认为，但我说：“雨，让我回味无穷！”

盛夏的中午，太阳火辣辣的炙烤着大地，城市里的柏油路软绵绵的，一踩一个脚印。路边的树无精打采地低下了头。树上的知了也在一声一声地叫着，好像在说：“热呀，热呀！”

六月的天，像孩子的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，眼间狂风卷积着乌云席卷了上了天空。蚂蚁们早已搬好了家，在低空中飞舞着蜻蜓也在风中打起了漩。

刷

雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

雨声里，城市中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。哗哗啦啦的水珠是无数矫健的手指，弹奏出一首又一首轰轰烈烈的交响乐曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

雨越下越大，远处已模糊不清，眼前是一张密密的珠帘，是那么的朦胧；又像是电影院中的大屏幕，一闪一闪的，还有高音质混响音箱的伴奏。周边的一切嘈杂顿时销声匿迹，仔细的聆听，雨声雷声组合在一起，恰如一场激昂的音乐会。所有的精彩瞬间在此时表现得淋漓尽致，好一幅宏大的图画。此时的雨是一阵一阵的，如图天河绝了堤，连楼下的街旁树也拦腰而断。

雨渐渐散去，它是那么果断，绝不拖泥带水。风停雨止，太阳又向大地露出了笑颜。街边喝饱了水的建筑物变得焕然一新，连空气也不知不觉的散发着难得的清香带着雨露的大树，也在阳光的抚摸中闪闪发光。

雨落地，即成水，或融入泥土，或坠入汪洋。淡泊如雨，从未想过要保留自己最美的一瞬，；淡泊如雨，从未想过为自己争取更多，任凭炽热的阳光将它蒸发。雨之淡泊，能做到的又有多少？

雨？或轻柔，或刚烈，或高雅，又或淡泊

也许，这就是夏雨的魅力，也是让我回味的地方。

有的同学说：童年，让他回味无穷；有的同学说：快乐，让他回味无穷；还有的同学说：知识让他回味无穷；我虽然也这么认为，但我说：“雨，让我回味无穷！”

盛夏的中午，太阳火辣辣的炙烤着大地，城市里的柏油路软绵绵的，一踩一个脚印。路边的树无精打采地低下了头。树上的知了也在一声一声地叫着，好像在说：“热呀，热呀！”

六月的天，像孩子的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，眼间狂风卷积着乌云席卷了上了天空。蚂蚁们早已搬好了家，在低空中飞舞着蜻蜓也在风中打起了漩。

刷

雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

雨声里，城市中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。哗哗啦啦的水珠是无数矫健的手指，弹奏出一首又一首轰轰烈烈的交响乐曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

雨越下越大，远处已模糊不清，眼前是一张密密的珠帘，是那么的朦胧；又像是电影院中的大屏幕，一闪一闪的，还有高音质混响音箱的伴奏。周边的一切嘈杂顿时销声匿迹，仔细的聆听，雨声雷声组合在一起，恰如一场激昂的音乐会。所有的精彩瞬间在此时表现得淋漓尽致，好一幅宏大的图画。此时的雨是一阵一阵的，如图天河绝了堤，连楼下的街旁树也拦腰而断。

雨渐渐散去，它是那么果断，绝不拖泥带水。风停雨止，太阳又向大地露出了笑颜。街边喝饱了水的建筑物变得焕然一新，连空气也不知不觉的散发着难得的清香带着雨露的大树，也在阳光的抚摸中闪闪发光。

雨落地，即成水，或融入泥土，或坠入汪洋。淡泊如雨，从未想过要保留自己最美的一瞬，；淡泊如雨，从未想过为自己争取更多，任凭炽热的阳光将它蒸发。雨之淡泊，能做到的又有多少？

雨？或轻柔，或刚烈，或高雅，又或淡泊

也许，这就是夏雨的魅力，也是让我回味的地方。

剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。

静立窗前，一缕春风挟起几缕发丝轻轻拂过脸颊，桌上的清茶掠起几丝袅袅的轻烟，当太阳还剩下一抹余晖残留在天际，我在这朦胧的昏暗中陷入了往事的回首。

儿时我只是一个天真活泼的小丫头，和奶奶生活在遥远的乡下。我从不懂奶奶为何如此忙碌，我也不懂生活中的琐事有多么让人疲惫，我只是安安静静的生活在奶奶为我打开的小小世界里，享受甜蜜。而我却不知道这份甜蜜，是奶奶多少无私地给予平凑而成的甘露，是奶奶费尽多少精力去酝酿而成的花蜜。这无数幸福中最甜美的便是那无数双大大小小的棉鞋。

做棉鞋的过程中最复杂，最辛苦的就是纳鞋底。一块脚掌大小的鞋底上，常常要绣上几百个，几千个密密地针眼，一针一线，无不让人感受到手指的酸楚。而奶奶就在这初冬的夜里，纳着鞋底。奶奶是那么认真，努力的将那已经疲倦的混沌的眼睁开，努力地将那一缕缕的棉线穿过厚厚的鞋板。我呢，就躲在温暖的被窝里，静静地望着奶奶：一头一百的头发，在那昏黄的灯光下，变得柔和起来；带着皱纹的嘴角似乎还微微打着笑意；比我大不了多少的，还略有些浮肿的手却十分敏捷和灵活。无声之中，时间已在缓缓流逝。

夜，深深。

线，呼呼。

影，长长。

在这深深的夜里，奶奶不知疲倦的纳着鞋底，或者说是因那份早日把鞋做好的想法，而忘记了疲倦了吧。

屋后的山上，传来了阵阵“呜呜”声，不知是何种鸟类在啼叫，在这深深的夜里显得格外空灵。我的耳边还传来奶奶轻微的拉线声，与那鸟儿的叫声一样富有韵律感。我鼻子里问到的呢？自然是来自奶奶的熟悉味道。

就这样，不知过了多久，我睡着了，至于奶奶什么时候睡的，只能去问陪伴她的鸟儿和那深深地夜了。

天已黑了，茶已凉了，在那回忆中，我换回了遐思。回味过去的时光，回味那一双双棉鞋，回味那无尽的夜。在时间流逝的齿轮中，其实我回味的一直是奶奶文献无私的爱，一直都是！

江苏无锡惠山区洛社初级中学初二:余婷

剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。

静立窗前，一缕春风挟起几缕发丝轻轻拂过脸颊，桌上的清茶掠起几丝袅袅的轻烟，当太阳还剩下一抹余晖残留在天际，我在这朦胧的昏暗中陷入了往事的回首。

儿时我只是一个天真活泼的小丫头，和奶奶生活在遥远的乡下。我从不懂奶奶为何如此忙碌，我也不懂生活中的琐事有多么让人疲惫，我只是安安静静的生活在奶奶为我打开的小小世界里，享受甜蜜。而我却不知道这份甜蜜，是奶奶多少无私地给予平凑而成的甘露，是奶奶费尽多少精力去酝酿而成的花蜜。这无数幸福中最甜美的便是那无数双大大小小的棉鞋。

做棉鞋的过程中最复杂，最辛苦的就是纳鞋底。一块脚掌大小的鞋底上，常常要绣上几百个，几千个密密地针眼，一针一线，无不让人感受到手指的酸楚。而奶奶就在这初冬的夜里，纳着鞋底。奶奶是那么认真，努力的将那已经疲倦的混沌的眼睁开，努力地将那一缕缕的棉线穿过厚厚的鞋板。我呢，就躲在温暖的被窝里，静静地望着奶奶：一头一百的头发，在那昏黄的灯光下，变得柔和起来；带着皱纹的嘴角似乎还微微打着笑意；比我大不了多少的，还略有些浮肿的手却十分敏捷和灵活。无声之中，时间已在缓缓流逝。

夜，深深。

线，呼呼。

影，长长。

在这深深的夜里，奶奶不知疲倦的纳着鞋底，或者说是因那份早日把鞋做好的想法，而忘记了疲倦了吧。

屋后的山上，传来了阵阵“呜呜”声，不知是何种鸟类在啼叫，在这深深的夜里显得格外空灵。我的耳边还传来奶奶轻微的拉线声，与那鸟儿的叫声一样富有韵律感。我鼻子里问到的呢？自然是来自奶奶的熟悉味道。

就这样，不知过了多久，我睡着了，至于奶奶什么时候睡的，只能去问陪伴她的鸟儿和那深深地夜了。

天已黑了，茶已凉了，在那回忆中，我换回了遐思。回味过去的时光，回味那一双双棉鞋，回味那无尽的夜。在时间流逝的齿轮中，其实我回味的一直是奶奶文献无私的爱，一直都是！

江苏无锡惠山区洛社初级中学初二:余婷

在我那多姿多彩的童年里,有许多事情非常值得我回味的,其中最令我难忘回味的就是那一次精彩的校运会.

“加油!加油……”什么声音呢？原来是我校正在举行的校运会。比赛场上热烈沸腾，人山人海，不时响起欢呼声，好不热闹。

首先是女子100米初赛。比赛即将开始，同学们有的摩拳擦掌，有的正在活动活动筋骨，有的正在向老师询问胜利的绝招呢！他们个个精神抖擞、信心百倍、斗志旺盛，好像都能稳拿冠军似的。她们屏住呼吸，全神贯注，像战士在等待着冲锋的号令。站在一旁的啦啦队也在想：到底谁能得第一呢？

哨声响起了，一批女运动员像刚出膛的子弹一样飞出去。我们班的杨水清同学所向披摩，勇往直前。杨水清仿佛是加足马力的战车，一阵旋风般甩过领先的选手。让人们看得目瞪口呆。二十米，十米，五米，三米……杨水清终于获得了胜利。我们五（1）班的同学个个欢喜若狂，有的拥抱在一起，有的大声地喊：“我们胜利了

轮到400米的接力跑了，突然我们班跑第二棒的同学不小心摔了一跤，但他并没有因此而放弃，咬咬牙，忍着痛，坚强的一步一步地向第三棒的人跑去……顿时场上响了如雷的掌声。虽然我们还是输了，但我们虽败犹荣

这次校运会怎么不令我回味呢？它既培训了我们的体育素质，又教会了我们要有体育精神：团结、顽强、拼搏……总之，比赛场上总是有喜有悲，有胜有敗。

在我那多姿多彩的童年里,有许多事情非常值得我回味的,其中最令我难忘回味的就是那一次精彩的校运会.

“加油!加油……”什么声音呢？原来是我校正在举行的校运会。比赛场上热烈沸腾，人山人海，不时响起欢呼声，好不热闹。

首先是女子100米初赛。比赛即将开始，同学们有的摩拳擦掌，有的正在活动活动筋骨，有的正在向老师询问胜利的绝招呢！他们个个精神抖擞、信心百倍、斗志旺盛，好像都能稳拿冠军似的。她们屏住呼吸，全神贯注，像战士在等待着冲锋的号令。站在一旁的啦啦队也在想：到底谁能得第一呢？

哨声响起了，一批女运动员像刚出膛的子弹一样飞出去。我们班的杨水清同学所向披摩，勇往直前。杨水清仿佛是加足马力的战车，一阵旋风般甩过领先的选手。让人们看得目瞪口呆。二十米，十米，五米，三米……杨水清终于获得了胜利。我们五（1）班的同学个个欢喜若狂，有的拥抱在一起，有的大声地喊：“我们胜利了

轮到400米的接力跑了，突然我们班跑第二棒的同学不小心摔了一跤，但他并没有因此而放弃，咬咬牙，忍着痛，坚强的一步一步地向第三棒的人跑去……顿时场上响了如雷的掌声。虽然我们还是输了，但我们虽败犹荣

这次校运会怎么不令我回味呢？它既培训了我们的体育素质，又教会了我们要有体育精神：团结、顽强、拼搏……总之，比赛场上总是有喜有悲，有胜有敗。

醉酒时是否还会回味那纯纯的酒香，沉迷于流年的人儿能否品尝走过的路的苦涩——题记

十七年的光阴从我身边划过，如同品味那纯纯的酒香少年总是对新奇的事物感兴趣，品酒也是如此，无论这件事是好还是坏的只是因为它新奇，年少的我在十七岁的时候初次品尝了美酒的香味。初次品酒并不是像大人们一样拿起一杯酒把眼睛一闭皱着眉头不一会一杯酒就没有了，我第一次品酒的时候只是稍稍的倒了一点，先把酒杯放在鼻子之间嗅一嗅，初次闻到的酒香是一种特殊的味道是我以前没有闻到过的其间会有一丝丝甜味虽然很淡但仔细问的话也是很明显的。闻过后便拿起杯子凑到嘴边浅浅的尝一下，呀！一股特殊的刺激的感觉在嘴边萦绕，渐渐地出现辛辣的味道真是很特别的感觉呀，感觉胃里暖暖的真是很舒服的，慢慢地暖暖的感觉消散，嘴边辛辣的味道也褪去再次回味感受当时的那一丝香味霎时间变得甘甜起来，我沉醉在这丝甘甜中。

十七年的光阴从我身边划过，如同品味那纯纯的酒香。在这时七年的光阴里或许做过很多天真可笑的事但清明的心里始终铭记：自从自然给予我生命的那一刻起，我始终肩负着责任。责任与我同时来到这个世界上，这或许是自然给与我生命的唯一代价。今年我十七岁了正值花季，有的人会把这美好的时光用在体验世界了解社会上。但我希望有一个像品酒一样先知苦涩后品甘甜的青春年华。因为我身上肩负着责任，所以我要带着它一起去追逐梦想。然后载着梦想肩负着责任一起向前航行开辟自己的航海路线。我坐在这用梦想建造的船只上带着各种各样的美酒领略星河灿烂波涛汹涌。最后回味自己走过的每一段航程，细细品味呀！浓郁的清香甘甜在心中散开。

品味那刹那间的甘甜先要忍受辛辣的侵略，回味梦想的甜美需要经历坎坷的阻拦——补记

初三:魏旭然

醉酒时是否还会回味那纯纯的酒香，沉迷于流年的人儿能否品尝走过的路的苦涩——题记

十七年的光阴从我身边划过，如同品味那纯纯的酒香少年总是对新奇的事物感兴趣，品酒也是如此，无论这件事是好还是坏的只是因为它新奇，年少的我在十七岁的时候初次品尝了美酒的香味。初次品酒并不是像大人们一样拿起一杯酒把眼睛一闭皱着眉头不一会一杯酒就没有了，我第一次品酒的时候只是稍稍的倒了一点，先把酒杯放在鼻子之间嗅一嗅，初次闻到的酒香是一种特殊的味道是我以前没有闻到过的其间会有一丝丝甜味虽然很淡但仔细问的话也是很明显的。闻过后便拿起杯子凑到嘴边浅浅的尝一下，呀！一股特殊的刺激的感觉在嘴边萦绕，渐渐地出现辛辣的味道真是很特别的感觉呀，感觉胃里暖暖的真是很舒服的，慢慢地暖暖的感觉消散，嘴边辛辣的味道也褪去再次回味感受当时的那一丝香味霎时间变得甘甜起来，我沉醉在这丝甘甜中。

十七年的光阴从我身边划过，如同品味那纯纯的酒香。在这时七年的光阴里或许做过很多天真可笑的事但清明的心里始终铭记：自从自然给予我生命的那一刻起，我始终肩负着责任。责任与我同时来到这个世界上，这或许是自然给与我生命的唯一代价。今年我十七岁了正值花季，有的人会把这美好的时光用在体验世界了解社会上。但我希望有一个像品酒一样先知苦涩后品甘甜的青春年华。因为我身上肩负着责任，所以我要带着它一起去追逐梦想。然后载着梦想肩负着责任一起向前航行开辟自己的航海路线。我坐在这用梦想建造的船只上带着各种各样的美酒领略星河灿烂波涛汹涌。最后回味自己走过的每一段航程，细细品味呀！浓郁的清香甘甜在心中散开。

品味那刹那间的甘甜先要忍受辛辣的侵略，回味梦想的甜美需要经历坎坷的阻拦——补记

初三:魏旭然

回味

教师节，伴随着鲜花和贺卡，温暖地度过了，每每回味，似一口绿茶，沁人心脾。“叮咚”，QQ 有人找我了。一看，那股温暖又萦绕在心头。

“迟到的教师节快乐！现在我初三了，也许讲话的毛病还是改不掉，小学五年级有你教真好！费老师，祝你身体健康！下次来看望你！”

啊！是郁佳豪！

“费老师真开心，时间真快，一晃三年过去了。”

“你知道我是谁吗？”

“郁佳豪，对不？”

“是的，很久了。现在你还是一样的脾气吗？”

“改了很多了，孩子做错事的时候凶了。那时被你们捡便宜了。”

“是的，那时候还把你气哭了，真傻。”

那时候，每每回味那时候，总觉得往事不堪回首。

那时候，班级的班风“全校闻名”；那时候，我总是提着一颗心走进教室；那时候，我有多少个夜晚头痛欲裂。那时候，我觉得孩子们不再是天使的化身。

记得那一次，李老师让我们班的孩子写一写我，我也看到了许多真实的想法。从他们的想法中，我认识到我做错了，因为没有把握好师生间的度，至始至终把他们当成朋友，导致了孩子们的“无法无天”。正如这个孩子写的：老师，你就像东郭先生，而我们就像那条蛇，你对我们仁慈，我们却不知道尊敬你，反而会“反咬”你一口。多么形象的比喻啊！ 那时候，为了班级，我也尝试过许多方法，向年级组的老师请教，向有经验的老师取经。可是，冰冻三尺，非一日之寒，我一年的放纵已使孩子们的行为习惯病入膏肓了。当一切都没有办法挽回时，我哭了！

如今，孩子还记得那时的故事，还对我说“这样做真傻！”其实，在我读初中的时候，我们也把社会老师气哭过，直到后来，随着年龄的增长，才知道这样做很傻！这时候，说明我们已经长大了！

回味

教师节，伴随着鲜花和贺卡，温暖地度过了，每每回味，似一口绿茶，沁人心脾。“叮咚”，QQ 有人找我了。一看，那股温暖又萦绕在心头。

“迟到的教师节快乐！现在我初三了，也许讲话的毛病还是改不掉，小学五年级有你教真好！费老师，祝你身体健康！下次来看望你！”

啊！是郁佳豪！

“费老师真开心，时间真快，一晃三年过去了。”

“你知道我是谁吗？”

“郁佳豪，对不？”

“是的，很久了。现在你还是一样的脾气吗？”

“改了很多了，孩子做错事的时候凶了。那时被你们捡便宜了。”

“是的，那时候还把你气哭了，真傻。”

那时候，每每回味那时候，总觉得往事不堪回首。

那时候，班级的班风“全校闻名”；那时候，我总是提着一颗心走进教室；那时候，我有多少个夜晚头痛欲裂。那时候，我觉得孩子们不再是天使的化身。

记得那一次，李老师让我们班的孩子写一写我，我也看到了许多真实的想法。从他们的想法中，我认识到我做错了，因为没有把握好师生间的度，至始至终把他们当成朋友，导致了孩子们的“无法无天”。正如这个孩子写的：老师，你就像东郭先生，而我们就像那条蛇，你对我们仁慈，我们却不知道尊敬你，反而会“反咬”你一口。多么形象的比喻啊！ 那时候，为了班级，我也尝试过许多方法，向年级组的老师请教，向有经验的老师取经。可是，冰冻三尺，非一日之寒，我一年的放纵已使孩子们的行为习惯病入膏肓了。当一切都没有办法挽回时，我哭了！

如今，孩子还记得那时的故事，还对我说“这样做真傻！”其实，在我读初中的时候，我们也把社会老师气哭过，直到后来，随着年龄的增长，才知道这样做很傻！这时候，说明我们已经长大了！