生命的药方

读[生命的药方]作文800字

初三作文

友谊是珍贵的,是无价的;是宁神剂,是兴奋剂;是大海中的灯塔,是沙漠里的绿洲。友情是人世间最美好的一种情感。它就像一盏明灯,为德诺照亮了人生的道路;它就是天空最闪耀的那颗星星,陪伴德诺度过生命中最灰暗的日子,帮德诺赶走孤独,带来快乐。友情就是生命的良药,友情就是我们生命中的药方。

德诺十岁那年因输血而不幸染上艾滋病,伙伴们都躲着他,只有大他四岁的艾迪对他始终不离不弃,像从前一样与他玩耍。无论父母怎样阻拦,都不能阻止两个孩子的友情。艾迪一直千辛万苦地为德诺找治艾滋病的药方,还把河岸边的花草熬成汤给德诺喝。当他得知新奥尔良的费医生找到了治艾滋病的植物时,就独自带着德诺去找费医生,结果遭遇不幸,没有找到药方,回到家乡。在医院的病房里,德诺死了。德诺把这份友情视如珍宝,他要这份友情永远地陪伴着他长眠于地下,这样他就不会觉得孤独。生命必然无法挽回,然而友情却可以刻骨铭心,无限延长续。

友谊是珍贵的,是无价的;是宁神剂,是兴奋剂;是大海中的灯塔,是沙漠里的绿洲。德诺是不幸的,因为他小小年纪就为输血不幸染上艾滋病,不仅要忍受病痛带来的折磨,在心理上也要忍受常人所不能品尝的痛苦;德诺同时又是幸运的,因为许多人也得了艾滋病,却得不到关怀,得不到快乐,他们在孤独中死去。而德诺拥有艾迪那样的好友,艾迪尽管满怀希望,一片赤诚等待杂志社回复,但最终杳无音信。但艾迪用自己的行为诠释了什么叫真正的友谊,真正的朋友。

德诺恐惧死亡,内心世界非常孤独无依。他一生中最大的病是孤独,没有朋友,而艾迪虽然没有找到医治艾滋病的药方,但无意之中找到了治疗德诺心灵的药方——友情。友情是人世间最美好的一种情感。它就像一盏明灯,为德诺照亮了人生的道路;它就是天空最闪耀的那颗星星,陪伴德诺度过生命中最灰暗的日子,帮德诺赶走孤独,带来快乐。友情就是生命的良药,友情就是我们生命中的药方。

我读过很多有关友谊的文章,但只有《生命的药方》,我读懂了“朋友”这两个字的真正的含义。

友谊是珍贵的,是无价的;是宁神剂,是兴奋剂;是大海中的灯塔,是沙漠里的绿洲。友情是人世间最美好的一种情感。它就像一盏明灯,为德诺照亮了人生的道路;它就是天空最闪耀的那颗星星,陪伴德诺度过生命中最灰暗的日子,帮德诺赶走孤独,带来快乐。友情就是生命的良药,友情就是我们生命中的药方。

德诺十岁那年因输血而不幸染上艾滋病,伙伴们都躲着他,只有大他四岁的艾迪对他始终不离不弃,像从前一样与他玩耍。无论父母怎样阻拦,都不能阻止两个孩子的友情。艾迪一直千辛万苦地为德诺找治艾滋病的药方,还把河岸边的花草熬成汤给德诺喝。当他得知新奥尔良的费医生找到了治艾滋病的植物时,就独自带着德诺去找费医生,结果遭遇不幸,没有找到药方,回到家乡。在医院的病房里,德诺死了。德诺把这份友情视如珍宝,他要这份友情永远地陪伴着他长眠于地下,这样他就不会觉得孤独。生命必然无法挽回,然而友情却可以刻骨铭心,无限延长续。

友谊是珍贵的,是无价的;是宁神剂,是兴奋剂;是大海中的灯塔,是沙漠里的绿洲。德诺是不幸的,因为他小小年纪就为输血不幸染上艾滋病,不仅要忍受病痛带来的折磨,在心理上也要忍受常人所不能品尝的痛苦;德诺同时又是幸运的,因为许多人也得了艾滋病,却得不到关怀,得不到快乐,他们在孤独中死去。而德诺拥有艾迪那样的好友,艾迪尽管满怀希望,一片赤诚等待杂志社回复,但最终杳无音信。但艾迪用自己的行为诠释了什么叫真正的友谊,真正的朋友。

德诺恐惧死亡,内心世界非常孤独无依。他一生中最大的病是孤独,没有朋友,而艾迪虽然没有找到医治艾滋病的药方,但无意之中找到了治疗德诺心灵的药方——友情。友情是人世间最美好的一种情感。它就像一盏明灯,为德诺照亮了人生的道路;它就是天空最闪耀的那颗星星,陪伴德诺度过生命中最灰暗的日子,帮德诺赶走孤独,带来快乐。友情就是生命的良药,友情就是我们生命中的药方。

我读过很多有关友谊的文章,但只有《生命的药方》,我读懂了“朋友”这两个字的真正的含义。

[生命的药方]读后感作文0字

四年级作文

《生命的药方》读后感

《生命的药方》这篇课文,我的心灵被课文的主人公艾迪和德诺的真挚友情深深震憾了。课文主要讲了十四岁的艾迪一直陪伴着十岁的患艾滋病的德诺,和他玩耍,给他鼓励,想尽办法为他寻找医治艾滋病的药方,虽然德诺并没活多久就死了,但是艾迪给了他快乐,给了他友情,德诺一直为有艾迪这个朋友而满足。

艾迪是个十分了不起的孩子,他不顾与德诺在一起可能被传染的危险,始终不离不弃地陪伴着德诺,直到德诺死去。艾迪多么勇敢,对德诺的友情多么真挚。更令我震撼的是,为了寻找治好德诺艾滋病的药方,艾迪带着德诺趁夜晚前往新奥尔良,寻找费医生,一路充满艰辛。他们满怀希望:找到了费医生,德诺的病就能治好。他们真是非常勇敢的孩子。

艾滋病是一种不治之症,到目前仍无任何方法可以治愈。艾滋病人在社会上普遍被人歧视,人们对他们大多避而远之。艾滋病人想必心里非常自卑,非常悲伤,非常绝望。可是德诺并没有这样,课文中说“这两个朋友在一起时病房里便充满了快乐。”德诺是乐观开朗的,因为艾迪一直陪伴着他。艾迪给了他友情。给了他快乐,他就有活着的信心勇气力量,不悲叹命运的不公不幸。

熟读这篇课文,我明白了:生命的药方不仅是治愈绝症的药物和方法,更是患难中,绝望中真挚的友情。如果能遇到艾迪这样的挚友,真是人生的大幸。人生有一知己足矣。

《生命的药方》读后感

《生命的药方》这篇课文,我的心灵被课文的主人公艾迪和德诺的真挚友情深深震憾了。课文主要讲了十四岁的艾迪一直陪伴着十岁的患艾滋病的德诺,和他玩耍,给他鼓励,想尽办法为他寻找医治艾滋病的药方,虽然德诺并没活多久就死了,但是艾迪给了他快乐,给了他友情,德诺一直为有艾迪这个朋友而满足。

艾迪是个十分了不起的孩子,他不顾与德诺在一起可能被传染的危险,始终不离不弃地陪伴着德诺,直到德诺死去。艾迪多么勇敢,对德诺的友情多么真挚。更令我震撼的是,为了寻找治好德诺艾滋病的药方,艾迪带着德诺趁夜晚前往新奥尔良,寻找费医生,一路充满艰辛。他们满怀希望:找到了费医生,德诺的病就能治好。他们真是非常勇敢的孩子。

艾滋病是一种不治之症,到目前仍无任何方法可以治愈。艾滋病人在社会上普遍被人歧视,人们对他们大多避而远之。艾滋病人想必心里非常自卑,非常悲伤,非常绝望。可是德诺并没有这样,课文中说“这两个朋友在一起时病房里便充满了快乐。”德诺是乐观开朗的,因为艾迪一直陪伴着他。艾迪给了他友情。给了他快乐,他就有活着的信心勇气力量,不悲叹命运的不公不幸。

熟读这篇课文,我明白了:生命的药方不仅是治愈绝症的药物和方法,更是患难中,绝望中真挚的友情。如果能遇到艾迪这样的挚友,真是人生的大幸。人生有一知己足矣。

读[生命的药方]有感作文500字

四年级作文

读《生命的药方》有感

读《生命的药方》有感

5月20日星期日天气:下雨

在我多姿多彩的课余生活中,我最喜欢读课外书了,我读过许多名片名著,可最使我难以忘怀的要算是语文书中的一篇作文《生命的药方》了。

我喜欢这篇作文是有目的的,虽然这篇作文不像名片名著那样让人感到身临其境,不像小说那样引人入胜,还不象写景色的文章那样令人陶醉。说了那么久,大家一定迫不及待地想知道我喜欢这篇文章的原因吧!答案是:因为书中的小朋友艾迪和德骆的精神使我深受感动。

这篇作文主要讲了有一个小朋友脚德骆,他不幸的患上了艾滋病(这是一种传染病),他的同伴们知道他患上了艾滋病,见了他就躲得远远的,都不愿意跟他玩游戏,也不愿意和他交朋友。只有一个叫艾迪的伙伴还愿意和他一起玩游戏。艾迪为了能让好友恢复健康,就和他踏上了去新奥耳良求医的路程,艾迪的好友坚持了三天,就坚持不住了。于是,艾迪与他的好友又回家了,才刚会到了德骆的医院,德骆就去世了。

这篇文章告诉我们的道理是:我们要像德骆一样坚持不懈,虽然他只坚持了几天,我们还要象艾迪一样,关心朋友。

读《生命的药方》有感

读《生命的药方》有感

5月20日星期日天气:下雨

在我多姿多彩的课余生活中,我最喜欢读课外书了,我读过许多名片名著,可最使我难以忘怀的要算是语文书中的一篇作文《生命的药方》了。

我喜欢这篇作文是有目的的,虽然这篇作文不像名片名著那样让人感到身临其境,不像小说那样引人入胜,还不象写景色的文章那样令人陶醉。说了那么久,大家一定迫不及待地想知道我喜欢这篇文章的原因吧!答案是:因为书中的小朋友艾迪和德骆的精神使我深受感动。

这篇作文主要讲了有一个小朋友脚德骆,他不幸的患上了艾滋病(这是一种传染病),他的同伴们知道他患上了艾滋病,见了他就躲得远远的,都不愿意跟他玩游戏,也不愿意和他交朋友。只有一个叫艾迪的伙伴还愿意和他一起玩游戏。艾迪为了能让好友恢复健康,就和他踏上了去新奥耳良求医的路程,艾迪的好友坚持了三天,就坚持不住了。于是,艾迪与他的好友又回家了,才刚会到了德骆的医院,德骆就去世了。

这篇文章告诉我们的道理是:我们要像德骆一样坚持不懈,虽然他只坚持了几天,我们还要象艾迪一样,关心朋友。

[生命的药方]读后感作文500字

六年级作文

今天,我在语文书上看了一篇自读课文,课名叫《生命的药方》,里面讲了十岁的德诺不幸的染上了艾滋病,很多伙伴都不跟他玩,只有大他四岁的艾迪和他玩耍,艾迪为了能让德诺好起来,摘了很多的花草,拿来熬汤,但是,德诺喝了汤,病并没有好。艾迪带德诺去新奥尔良找费医生时,在路上,德诺身体越来越弱,而去新奥尔良还有三天三夜的路,他们只好回去了,不就德诺住进了医院,在病房里,德诺和艾迪经常玩装死的游戏,当医生摸脉搏时,德诺就会睁开眼睛,看见医生上当了,就开心地笑了,有一次,德诺问艾迪要不要玩装死的游戏,艾迪答应了,但是,这次德诺没有真开眼睛笑,他真的死了。艾迪很自卑,对德诺的妈妈说:“对不起,我没能给德诺找到解药。”德诺的妈妈没有骂他,而是告诉他:“你找到了解药,德诺的病是孤独,你给了他友情。”

两个人的友情是孤独的克星,是孤独解药,当你收到了别人的友情时,你一定很快乐,因为你孤独时你就寂寞,心里很害怕。你有朋友时,你不会害怕,不会寂寞。给予别人快乐也是给自己快乐,多交朋友,让别人快乐吧!

广东肇庆端州区肇庆实验小学六年级:李小铖

今天,我在语文书上看了一篇自读课文,课名叫《生命的药方》,里面讲了十岁的德诺不幸的染上了艾滋病,很多伙伴都不跟他玩,只有大他四岁的艾迪和他玩耍,艾迪为了能让德诺好起来,摘了很多的花草,拿来熬汤,但是,德诺喝了汤,病并没有好。艾迪带德诺去新奥尔良找费医生时,在路上,德诺身体越来越弱,而去新奥尔良还有三天三夜的路,他们只好回去了,不就德诺住进了医院,在病房里,德诺和艾迪经常玩装死的游戏,当医生摸脉搏时,德诺就会睁开眼睛,看见医生上当了,就开心地笑了,有一次,德诺问艾迪要不要玩装死的游戏,艾迪答应了,但是,这次德诺没有真开眼睛笑,他真的死了。艾迪很自卑,对德诺的妈妈说:“对不起,我没能给德诺找到解药。”德诺的妈妈没有骂他,而是告诉他:“你找到了解药,德诺的病是孤独,你给了他友情。”

两个人的友情是孤独的克星,是孤独解药,当你收到了别人的友情时,你一定很快乐,因为你孤独时你就寂寞,心里很害怕。你有朋友时,你不会害怕,不会寂寞。给予别人快乐也是给自己快乐,多交朋友,让别人快乐吧!

广东肇庆端州区肇庆实验小学六年级:李小铖

地球妈妈找药方作文500字

四年级作文

“哎呦哎呦”地球妈妈走在寻找药方的路上,不停地呻吟。原来,由于人类不加节制的开采地球妈妈的资源,使地球妈妈清澈透亮的血液(水)变得浑浊起来,使那绿色的皮肤(森林)变得黄黄的地球妈妈忍受不住这么大的痛苦。于是,踏上了寻找药方的路上。

药方一:水疗。

地球妈妈听宇宙医生所说,来到温泉馆,泡了起来,自从下水之后,地球妈妈就找着了一种舒服的感觉,泡呀泡,泡呀泡,地球妈妈觉得自己的病好了许多。看看自己的身体,原来,温泉给人类带来了洪水,人们在水中漂荡,也有不少的子女离开了地球妈妈,人们团结一心,一起帮助灾区,纷纷伸出自己的援手。地球妈妈看到这一切,留下了感动的泪水,决定换一个药方。

药方二:针灸。

地球妈妈来到宇宙医院做针灸,每一针虽疼得地球妈妈直发抖,但地球妈妈觉得做了针灸后十分舒服。看看身体,出现了很多的废墟,原来呀地球妈妈刚才针灸时的抖动引发了地震,不少生命被掩埋在了废墟之中,人们同心协力,一起面对困难,打响了“抗震救灾,众志成城。”的口号,人们献血捐钱救助灾区。这再一次感动了地球妈妈,地球妈妈又要换药方了。

一直到现在,地球妈妈仍在找药方,也仍在换药方。其实,真正的药方只有七个字:人类要保护环境。

“哎呦哎呦”地球妈妈走在寻找药方的路上,不停地呻吟。原来,由于人类不加节制的开采地球妈妈的资源,使地球妈妈清澈透亮的血液(水)变得浑浊起来,使那绿色的皮肤(森林)变得黄黄的地球妈妈忍受不住这么大的痛苦。于是,踏上了寻找药方的路上。

药方一:水疗。

地球妈妈听宇宙医生所说,来到温泉馆,泡了起来,自从下水之后,地球妈妈就找着了一种舒服的感觉,泡呀泡,泡呀泡,地球妈妈觉得自己的病好了许多。看看自己的身体,原来,温泉给人类带来了洪水,人们在水中漂荡,也有不少的子女离开了地球妈妈,人们团结一心,一起帮助灾区,纷纷伸出自己的援手。地球妈妈看到这一切,留下了感动的泪水,决定换一个药方。

药方二:针灸。

地球妈妈来到宇宙医院做针灸,每一针虽疼得地球妈妈直发抖,但地球妈妈觉得做了针灸后十分舒服。看看身体,出现了很多的废墟,原来呀地球妈妈刚才针灸时的抖动引发了地震,不少生命被掩埋在了废墟之中,人们同心协力,一起面对困难,打响了“抗震救灾,众志成城。”的口号,人们献血捐钱救助灾区。这再一次感动了地球妈妈,地球妈妈又要换药方了。

一直到现在,地球妈妈仍在找药方,也仍在换药方。其实,真正的药方只有七个字:人类要保护环境。

拥有两张药方快乐走遍四方作文700字

初一作文

你想改变自己的人生吗

你曾经为自己不是一位众所周知的的歌星而苦恼吗?你曾经为自己没有为国家作出了重大的贡献而遗憾吗?你是否因为自己碌碌无为大半个生命而伤心吗?你是否因为自己学习成绩不佳而感到自卑呢?

这一切的一切,是否都曾使你失望悲伤?

朋友,请你忘记这一切吧!让我告诉你,你的人生是可以改变的!

请不要埋怨父母吧!不要埋怨上天对你的不公。你的一生可以平凡但是决不平庸,你的人生可以淡雅但决不无能。你是这个世界上的唯一,是上天赐给人类的财富。你虽然平凡,没有波澜,其实你也在创造奇迹,你自己都很宝贵,都很伟大,因为平凡中也孕育伟大。

其实,你完全可以改变自己的人生,虽然不能改变你的历史,但至少灿烂你的未来。

如果你想改变你的人生,请加入我们的吧!在这里,我们的工作人员会给你两张药方,它们可以帮助你实现愿望。

第一张药方:自信+努力。首先你要自信。相信自己一定能行,一定能实现自己的愿望。这样你已经成功了一半。因为一位哲人说过:“拥有自信,就拥有了成功的一半。”其实,你只要不断地努力,只要有坚定的信心,顽强的意志,你就可以不断拼搏,不断进取,持之以恒,你基本可以成功。

但是,如果你还没有完全取得成功,那你也不要担心,我们还有第二张药方:乐观+给予。失败乃是兵家常事,所以我们要乐观地对待生活中的不如意,要学会把伤心化为日后进取的动力。其次,要把集体和别人的利益放在首位,这样就会为自己挣得许多朋友。这样,一旦你遇到挫折时,你就会有许多的朋友帮助你,就会度过人生的难关。

这两张药方一定会改变你今后的人生。朋友,不要迟疑,不要担心,用上我人生的两张药方,一定能使你快乐走遍四方。

你想改变自己的人生吗

你曾经为自己不是一位众所周知的的歌星而苦恼吗?你曾经为自己没有为国家作出了重大的贡献而遗憾吗?你是否因为自己碌碌无为大半个生命而伤心吗?你是否因为自己学习成绩不佳而感到自卑呢?

这一切的一切,是否都曾使你失望悲伤?

朋友,请你忘记这一切吧!让我告诉你,你的人生是可以改变的!

请不要埋怨父母吧!不要埋怨上天对你的不公。你的一生可以平凡但是决不平庸,你的人生可以淡雅但决不无能。你是这个世界上的唯一,是上天赐给人类的财富。你虽然平凡,没有波澜,其实你也在创造奇迹,你自己都很宝贵,都很伟大,因为平凡中也孕育伟大。

其实,你完全可以改变自己的人生,虽然不能改变你的历史,但至少灿烂你的未来。

如果你想改变你的人生,请加入我们的吧!在这里,我们的工作人员会给你两张药方,它们可以帮助你实现愿望。

第一张药方:自信+努力。首先你要自信。相信自己一定能行,一定能实现自己的愿望。这样你已经成功了一半。因为一位哲人说过:“拥有自信,就拥有了成功的一半。”其实,你只要不断地努力,只要有坚定的信心,顽强的意志,你就可以不断拼搏,不断进取,持之以恒,你基本可以成功。

但是,如果你还没有完全取得成功,那你也不要担心,我们还有第二张药方:乐观+给予。失败乃是兵家常事,所以我们要乐观地对待生活中的不如意,要学会把伤心化为日后进取的动力。其次,要把集体和别人的利益放在首位,这样就会为自己挣得许多朋友。这样,一旦你遇到挫折时,你就会有许多的朋友帮助你,就会度过人生的难关。

这两张药方一定会改变你今后的人生。朋友,不要迟疑,不要担心,用上我人生的两张药方,一定能使你快乐走遍四方。

[生命的药方]读后感作文800字

四年级作文

读完这篇文章的时候,我的心早已被文中的两位主人公——艾迪与德诺所感动,是他们让我领悟了友谊的真谛。

“德诺10岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他。”试想,没有伙伴的德诺是多么孤独,其实,有时候,孤独比疾病更令人痛苦。“艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了,她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。”艾迪不仅不顾妈妈的反对经常来陪德诺,还给他找药,甚至瞒着大人带他去新奥尔良治病,历尽艰辛,虽然最后不得不因为德诺病重和路费不足而回家。德诺住进了医院,病情加重,但他是快乐的,因为“艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时,病房便充满了快乐。”关在病房里无聊地打法时间的两个孩子常常搞恶作剧,有病的德诺在床上装死,艾迪便跑去骗医生说德诺死了,看到医生的慌里慌张忙来忙去检查的样子,床上的装死的德诺会突然睁开眼睛跳起来,接着两个孩子就开心地大笑不止。有一天,他们两个还是用这个方法骗医生,在医生急急忙忙地检查时,艾迪在窗外因为看到德诺装得太像不露痕迹而忍不住大笑,可是德诺还是紧闭双眼,像死了一样。可是,与上几次不同,这一次,德诺真的死了。读到这啊,真让人心酸,既为德诺的死悲伤,又被艾迪的善良感动着。

德诺应该没有什么遗憾了,因为大千世界,芸芸众生,能在茫茫人海找到一分珍贵的友谊,是件不可易的事情,但他与艾迪之间的友谊是永恒的,乃至于死。他们俩深切地爱着对方,且都有一颗善良的心。

俗话说,朋友居五伦文末,可我认为,朋友却是极其重要的一伦。所谓友谊实际是人与之间的一种良好关系,其中包括了解、欣赏、信任、容忍、牺牲等诸多美德。真正的友谊是无需打着灯笼去寻找的,它是人与人用心灵去铸造的,但这种铸造却比沙里淘金还珍贵。

友谊让我们人生走过的每个历程都变得温暖光明,让我们懂得珍惜幸福和学会感恩。

四年级

读完这篇文章的时候,我的心早已被文中的两位主人公——艾迪与德诺所感动,是他们让我领悟了友谊的真谛。

“德诺10岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他。”试想,没有伙伴的德诺是多么孤独,其实,有时候,孤独比疾病更令人痛苦。“艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了,她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。”艾迪不仅不顾妈妈的反对经常来陪德诺,还给他找药,甚至瞒着大人带他去新奥尔良治病,历尽艰辛,虽然最后不得不因为德诺病重和路费不足而回家。德诺住进了医院,病情加重,但他是快乐的,因为“艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时,病房便充满了快乐。”关在病房里无聊地打法时间的两个孩子常常搞恶作剧,有病的德诺在床上装死,艾迪便跑去骗医生说德诺死了,看到医生的慌里慌张忙来忙去检查的样子,床上的装死的德诺会突然睁开眼睛跳起来,接着两个孩子就开心地大笑不止。有一天,他们两个还是用这个方法骗医生,在医生急急忙忙地检查时,艾迪在窗外因为看到德诺装得太像不露痕迹而忍不住大笑,可是德诺还是紧闭双眼,像死了一样。可是,与上几次不同,这一次,德诺真的死了。读到这啊,真让人心酸,既为德诺的死悲伤,又被艾迪的善良感动着。

德诺应该没有什么遗憾了,因为大千世界,芸芸众生,能在茫茫人海找到一分珍贵的友谊,是件不可易的事情,但他与艾迪之间的友谊是永恒的,乃至于死。他们俩深切地爱着对方,且都有一颗善良的心。

俗话说,朋友居五伦文末,可我认为,朋友却是极其重要的一伦。所谓友谊实际是人与之间的一种良好关系,其中包括了解、欣赏、信任、容忍、牺牲等诸多美德。真正的友谊是无需打着灯笼去寻找的,它是人与人用心灵去铸造的,但这种铸造却比沙里淘金还珍贵。

友谊让我们人生走过的每个历程都变得温暖光明,让我们懂得珍惜幸福和学会感恩。

四年级

谁对身边的美熟视无睹作文800字

初二作文

两个盲人靠说书弹三弦糊口,老者是师父,70多岁;幼者是徒弟,20岁不到。师父已经弹断了999根弦子,离1000根只剩下一根了。师父的师父临死的时候对师父说:“我这里有一张复明的药方,我将它封进你的琴槽中,当你弹断第1000根琴弦的时候,你才可取出药方。记住,你弹断每一根弦子时都必须是尽心尽力的,否则,再灵的药方也会失去效用。”那时,师父才是20岁的小青年,可如今,他已皓发银须。50年,他一直奔着那复明的梦想。他知道,那是一张祖传的秘方,师父记错了应弹断弦子的数目,800根时就打开了那张纸,所以他至死也未复明。

“……”一声脆响,师父长叹一口气又长吁了一口气,心头一阵狂喜,甚至顾不上向周围从遥远的山凹汇聚来听他弹琴的乡亲们说声抱歉,甚至顾不上带上徒儿就一个人向城中的药铺匆匆赶去。

当他满怀虔诚满怀期望等取草药时,掌柜的告诉他:那是一张白纸。他的心咚地跌入冰窖,头嗡地响了一下,他努力抓住柜台的护栏平衡身体,平静下来他明白了一切:他不是早就得到了那个药方了吗?曾经因为有这个复明药方的召唤,他才有了生存的勇气。他在谋生中,说书弹弦,受人尊敬,他学会了爱与被爱,在生存的快乐中他早已忘记自己是个盲人——他其实早已复明于那些劳碌的时刻。回家后,他郑重地对小徒说:“我这里有一个复明的药方。我将它封入你的琴槽,当你弹断第1200根弦的时候,你才能打开它,记住:必须用心去弹,师父将这个数错记为1000根了……”

小瞎子虔诚地允诺着,他看不见师父的两只枯眼已满噙泪水,老瞎子心中暗暗说:“也许他一生也弹不断1200根弦……”

对美的心灵憬悟才是真正的生命药方,它可让盲人永远活在光明中。可悲可叹的是,我们许多健康人却一直生活在黑暗中——他们对身边的美熟视无睹!

两个盲人靠说书弹三弦糊口,老者是师父,70多岁;幼者是徒弟,20岁不到。师父已经弹断了999根弦子,离1000根只剩下一根了。师父的师父临死的时候对师父说:“我这里有一张复明的药方,我将它封进你的琴槽中,当你弹断第1000根琴弦的时候,你才可取出药方。记住,你弹断每一根弦子时都必须是尽心尽力的,否则,再灵的药方也会失去效用。”那时,师父才是20岁的小青年,可如今,他已皓发银须。50年,他一直奔着那复明的梦想。他知道,那是一张祖传的秘方,师父记错了应弹断弦子的数目,800根时就打开了那张纸,所以他至死也未复明。

“……”一声脆响,师父长叹一口气又长吁了一口气,心头一阵狂喜,甚至顾不上向周围从遥远的山凹汇聚来听他弹琴的乡亲们说声抱歉,甚至顾不上带上徒儿就一个人向城中的药铺匆匆赶去。

当他满怀虔诚满怀期望等取草药时,掌柜的告诉他:那是一张白纸。他的心咚地跌入冰窖,头嗡地响了一下,他努力抓住柜台的护栏平衡身体,平静下来他明白了一切:他不是早就得到了那个药方了吗?曾经因为有这个复明药方的召唤,他才有了生存的勇气。他在谋生中,说书弹弦,受人尊敬,他学会了爱与被爱,在生存的快乐中他早已忘记自己是个盲人——他其实早已复明于那些劳碌的时刻。回家后,他郑重地对小徒说:“我这里有一个复明的药方。我将它封入你的琴槽,当你弹断第1200根弦的时候,你才能打开它,记住:必须用心去弹,师父将这个数错记为1000根了……”

小瞎子虔诚地允诺着,他看不见师父的两只枯眼已满噙泪水,老瞎子心中暗暗说:“也许他一生也弹不断1200根弦……”

对美的心灵憬悟才是真正的生命药方,它可让盲人永远活在光明中。可悲可叹的是,我们许多健康人却一直生活在黑暗中——他们对身边的美熟视无睹!

爱的药方作文1200字

六年级作文

爱,是什么?

有人对我说过,爱,是一阵春风,吹拂着你的心;爱,是绵绵的细雨,轻轻拍打着你的脸,滋润你的心田;爱,是冬天里的一火,在严冬中造一把驱寒的火把。

妈妈的爱,它叫母爱。她就像一颗薄荷糖,一直清爽到你的五脏六腑。

妈妈对她的爱却从没变过,就像一座山永远不改变他的位置那样坚固、那样稳固……

那本书记载着一个小孩的童年。从小,有一个小孩被送到了外婆家里,由一个姨照顾着,他们俩每天形影不离,什么事都一起完成,可直到有一天,那女孩要跟姨分开了,要去城里了,跟那不认识的母亲在一起,母亲一心一意的照顾她,可女孩不领情,一直对母亲冷淡至极,可过了几天母亲的苦心才得到她的理解,因为母亲一直默默对他做的事他现在才懂得,真是可怜天下父母心啊!

母亲,一个一直为孩子无私奉献的人;孩子对他来说比他生命还重要,如果一个母亲没有得到孩子的爱,那对所有的母亲来说,是比割心还痛啊!他们爱自己的子女胜于自己啊!他们从来真心真意的为我们好,吃再多的苦,也比不上孩子的一点儿小小的皮肉伤。母亲对我们的爱是至高无上的,他们用他们的血肉来哺育我们长大,那辛苦的汗水,那已伤痕累累的肩膀,那布满岁月的印记脸,那浑身上下没有任何营养的的身体,都是为我们这些温室里的花朵所付出的。母亲,母亲,这充满爱的字眼我们喊过多少次了,可母亲呢?他不止一次次的慰问我们,从没忘过,从没忘过……。妈妈,对我的爱从没改过。每一个母亲都是这样的,没有一个母亲低于书中的母亲,他们的爱都是平等的。

不管是严厉的爱,苛刻的爱,啰嗦的爱,还是打骂的爱,合起来,都是爱,都是从爱这个起点出发的,都源自那神圣的两个字,母爱!

那天,妈妈早早的为我做了一份早餐,那是她在五点起来为我精心制作的早餐啊!他要叫我下去吃,我刚下去就看到了这份外表吸引人的早餐,坐下来,仔细的欣赏了一下,突然摆出了一副臭脸,又是我不爱吃的粉干,每一天吃,吃都吃腻了,我把筷子重重的放下,“啪,啪啪”的一声,我一拎书包就走了,妈妈还在愣了一会儿,马上跑出来给我早餐钱,可我已经走远了,头也不回,不管妈妈多么拼命的追我,我就是只管往前走。

现在回想起来,以前真是错了,妈妈辛辛苦苦为我做的早餐就这样被我给毁了,那充满爱的爱心早餐被我那重重地一击,冷言冷语给摧毁了,这真不应该啊!把妈妈那深深的爱给践踏了,看他那时的失落,真是让我愧疚万分啊!妈妈,对不起,你那份爱心早餐以后还能为我做吗?如果可以的话,我一定会把吃光的,一定会把盘子也添光的!母亲,对我的爱,是坚固不摧的,就像那妈妈对女孩的爱是永远不变的,永远不会变得。

妈妈,这个字眼,我们已经许久没有叫了吧!在以后,请我们多叫叫吧!

同学们,让我们在那属于母亲的节日里送上一句温暖的问候和一束充满对母亲深深的爱的康乃馨吧!

浙江温州永嘉县瓯北二小六年级:请输入信我

爱,是什么?

有人对我说过,爱,是一阵春风,吹拂着你的心;爱,是绵绵的细雨,轻轻拍打着你的脸,滋润你的心田;爱,是冬天里的一火,在严冬中造一把驱寒的火把。

妈妈的爱,它叫母爱。她就像一颗薄荷糖,一直清爽到你的五脏六腑。

妈妈对她的爱却从没变过,就像一座山永远不改变他的位置那样坚固、那样稳固……

那本书记载着一个小孩的童年。从小,有一个小孩被送到了外婆家里,由一个姨照顾着,他们俩每天形影不离,什么事都一起完成,可直到有一天,那女孩要跟姨分开了,要去城里了,跟那不认识的母亲在一起,母亲一心一意的照顾她,可女孩不领情,一直对母亲冷淡至极,可过了几天母亲的苦心才得到她的理解,因为母亲一直默默对他做的事他现在才懂得,真是可怜天下父母心啊!

母亲,一个一直为孩子无私奉献的人;孩子对他来说比他生命还重要,如果一个母亲没有得到孩子的爱,那对所有的母亲来说,是比割心还痛啊!他们爱自己的子女胜于自己啊!他们从来真心真意的为我们好,吃再多的苦,也比不上孩子的一点儿小小的皮肉伤。母亲对我们的爱是至高无上的,他们用他们的血肉来哺育我们长大,那辛苦的汗水,那已伤痕累累的肩膀,那布满岁月的印记脸,那浑身上下没有任何营养的的身体,都是为我们这些温室里的花朵所付出的。母亲,母亲,这充满爱的字眼我们喊过多少次了,可母亲呢?他不止一次次的慰问我们,从没忘过,从没忘过……。妈妈,对我的爱从没改过。每一个母亲都是这样的,没有一个母亲低于书中的母亲,他们的爱都是平等的。

不管是严厉的爱,苛刻的爱,啰嗦的爱,还是打骂的爱,合起来,都是爱,都是从爱这个起点出发的,都源自那神圣的两个字,母爱!

那天,妈妈早早的为我做了一份早餐,那是她在五点起来为我精心制作的早餐啊!他要叫我下去吃,我刚下去就看到了这份外表吸引人的早餐,坐下来,仔细的欣赏了一下,突然摆出了一副臭脸,又是我不爱吃的粉干,每一天吃,吃都吃腻了,我把筷子重重的放下,“啪,啪啪”的一声,我一拎书包就走了,妈妈还在愣了一会儿,马上跑出来给我早餐钱,可我已经走远了,头也不回,不管妈妈多么拼命的追我,我就是只管往前走。

现在回想起来,以前真是错了,妈妈辛辛苦苦为我做的早餐就这样被我给毁了,那充满爱的爱心早餐被我那重重地一击,冷言冷语给摧毁了,这真不应该啊!把妈妈那深深的爱给践踏了,看他那时的失落,真是让我愧疚万分啊!妈妈,对不起,你那份爱心早餐以后还能为我做吗?如果可以的话,我一定会把吃光的,一定会把盘子也添光的!母亲,对我的爱,是坚固不摧的,就像那妈妈对女孩的爱是永远不变的,永远不会变得。

妈妈,这个字眼,我们已经许久没有叫了吧!在以后,请我们多叫叫吧!

同学们,让我们在那属于母亲的节日里送上一句温暖的问候和一束充满对母亲深深的爱的康乃馨吧!

浙江温州永嘉县瓯北二小六年级:请输入信我

[女儿家]读后感作文800字

初一作文

《女儿家》这本书,当看到书名时,我猜想肯定是围绕着女孩子的事情写的一本长篇小说,可是,当我将它翻开时,浮现在眼前的都是一篇篇的励志小说,在这些作品中,我看到了人们的善与恶,生存的艰辛和生活的哲学,那些在困难中一次次爬起的主人公们,给了我们启发:在生命这条道路上,有苦也有甜,当我们面临着这些无法逃避的时候,不用怕,有着自己的信仰与追求,它们会为我们指引前面的路。

在这本书中,我印象最深的是史铁生写的《命若琴弦》。“莽莽榛榛的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的草帽起伏攒动,匆匆忙忙,像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来,也无所谓到哪儿去,每人带一把三弦琴,说书为生。”

老瞎子带着小瞎子走遍了许多的地方,给人们说书,为的就是凑齐了老瞎子师傅生前所说的那一千根断了的琴弦,取出琴槽里的药方,抓那服可以让老瞎子重见光明的药。老瞎子和小瞎子为了自己的目标一直的坚持着,直到有一天,老瞎子终于弹断了那一千根琴弦,他满怀着对重见光明的向往,可是谁知道那张保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。吸引着他活下去走下去唱下去的东西,骤然间消失干净。就像一根不能拉紧的琴弦,再也不能弹出动听的歌曲了,他的心弦也由此断了。他振作着去找小瞎子,而小瞎子此时正因为自己心爱的女生嫁人了而久卧雪地里不起来。“干嘛咱们是瞎子!”“就因为咱们是瞎子!”这两句话道出了他们的无奈与委屈。老瞎子告诉小瞎子,让他弹断1200根琴弦才可以拿出那张药方,因为他知道,只有这样,才能让小瞎子有着目的,有着希望的活下去。

我们在这场生命的旅途中不也是一样吗?由原来的盲人慢慢地看清了世界,认识到了许多。老瞎子的师傅说:“记住,人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。”人生是不是也如此呢?

“无所谓从哪儿来、到哪儿去,也无所谓谁是谁……”

《女儿家》这本书,当看到书名时,我猜想肯定是围绕着女孩子的事情写的一本长篇小说,可是,当我将它翻开时,浮现在眼前的都是一篇篇的励志小说,在这些作品中,我看到了人们的善与恶,生存的艰辛和生活的哲学,那些在困难中一次次爬起的主人公们,给了我们启发:在生命这条道路上,有苦也有甜,当我们面临着这些无法逃避的时候,不用怕,有着自己的信仰与追求,它们会为我们指引前面的路。

在这本书中,我印象最深的是史铁生写的《命若琴弦》。“莽莽榛榛的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的草帽起伏攒动,匆匆忙忙,像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来,也无所谓到哪儿去,每人带一把三弦琴,说书为生。”

老瞎子带着小瞎子走遍了许多的地方,给人们说书,为的就是凑齐了老瞎子师傅生前所说的那一千根断了的琴弦,取出琴槽里的药方,抓那服可以让老瞎子重见光明的药。老瞎子和小瞎子为了自己的目标一直的坚持着,直到有一天,老瞎子终于弹断了那一千根琴弦,他满怀着对重见光明的向往,可是谁知道那张保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。吸引着他活下去走下去唱下去的东西,骤然间消失干净。就像一根不能拉紧的琴弦,再也不能弹出动听的歌曲了,他的心弦也由此断了。他振作着去找小瞎子,而小瞎子此时正因为自己心爱的女生嫁人了而久卧雪地里不起来。“干嘛咱们是瞎子!”“就因为咱们是瞎子!”这两句话道出了他们的无奈与委屈。老瞎子告诉小瞎子,让他弹断1200根琴弦才可以拿出那张药方,因为他知道,只有这样,才能让小瞎子有着目的,有着希望的活下去。

我们在这场生命的旅途中不也是一样吗?由原来的盲人慢慢地看清了世界,认识到了许多。老瞎子的师傅说:“记住,人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。”人生是不是也如此呢?

“无所谓从哪儿来、到哪儿去,也无所谓谁是谁……”

弹出最美妙的人生作文800字

六年级作文

何谓人生?人生的价值又何谓?可自从我读过史铁生的《命若琴弦》后,我知道了答案,“活着就是为了活着”。

故事是这样的:莽莽苍苍的群山之中一老一少两个瞎子,他们以说书为生。老瞎子弹断了1000根琴弦,去取师傅给他留下的药方,希望能睁眼看看这美好的世界,可不料那张药方只是一张白纸;小瞎子爱上了一个姑娘,可小瞎子重演了老瞎子曾经的悲剧,那位姑娘最终嫁给了别人,他们的爱情也只能是昙花一现。一老一少两个瞎子深深地坠入了痛苦的深渊,无法自拔,老瞎子忍痛安慰小瞎子,要他弹断1200根琴弦,就可以取出那张无字的药方重见“光明”。刹那间,老瞎子记起了那句年幼时师傅临终前说的一句话:“记住,人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。”他明白了,人活着没有目的,目的只是一个虚设,而又是他们活下去的动力。

他们拥有残酷的现实与无奈,却没有爱情的圆满和光明的世界。“干嘛咱们是瞎子!”“就因为咱们是瞎子。”面对这残酷的现实,他们难道只能无奈的哭泣吗?不是的,他们要接受这个事实,追求他们虚设的目的,享受奋斗的过程,为这世界添一点光。过程,就好似一根琴弦,琴弦一头栓着人生追求的开始,一头拴着人生的目的,只要你绷紧了这根琴弦——人生的过程,并为人们,为自己,弹出最美妙的心曲就够了,“弹好了就够了”。是的,人活着都有自己的目的,就算目的没有实现,到头来只是一场空,但为这个目的奋斗的过程才是最美妙的。

当老瞎子站在生死边缘,觉得“生不带来,死不带去”时,他总能感到这辈子体验了什么,为人们带来了什么。

我们的人生不也是这样的吗?我们为了各自的目标努力着、拼搏着,一步步地向上攀登,即使在生命的最后一刻也没能攀上山顶,但在攀登的过程中,你一路看见的风景,一路挥洒的汗水是否会让你比攀上山顶时更加幸福呢?

最后,故事不断地重演着,小瞎子踏着老瞎子的足迹,他的徒弟踏着小瞎子的足迹,他们一步步走下去,有过痛苦,也有过领悟。

六年级

何谓人生?人生的价值又何谓?可自从我读过史铁生的《命若琴弦》后,我知道了答案,“活着就是为了活着”。

故事是这样的:莽莽苍苍的群山之中一老一少两个瞎子,他们以说书为生。老瞎子弹断了1000根琴弦,去取师傅给他留下的药方,希望能睁眼看看这美好的世界,可不料那张药方只是一张白纸;小瞎子爱上了一个姑娘,可小瞎子重演了老瞎子曾经的悲剧,那位姑娘最终嫁给了别人,他们的爱情也只能是昙花一现。一老一少两个瞎子深深地坠入了痛苦的深渊,无法自拔,老瞎子忍痛安慰小瞎子,要他弹断1200根琴弦,就可以取出那张无字的药方重见“光明”。刹那间,老瞎子记起了那句年幼时师傅临终前说的一句话:“记住,人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。”他明白了,人活着没有目的,目的只是一个虚设,而又是他们活下去的动力。

他们拥有残酷的现实与无奈,却没有爱情的圆满和光明的世界。“干嘛咱们是瞎子!”“就因为咱们是瞎子。”面对这残酷的现实,他们难道只能无奈的哭泣吗?不是的,他们要接受这个事实,追求他们虚设的目的,享受奋斗的过程,为这世界添一点光。过程,就好似一根琴弦,琴弦一头栓着人生追求的开始,一头拴着人生的目的,只要你绷紧了这根琴弦——人生的过程,并为人们,为自己,弹出最美妙的心曲就够了,“弹好了就够了”。是的,人活着都有自己的目的,就算目的没有实现,到头来只是一场空,但为这个目的奋斗的过程才是最美妙的。

当老瞎子站在生死边缘,觉得“生不带来,死不带去”时,他总能感到这辈子体验了什么,为人们带来了什么。

我们的人生不也是这样的吗?我们为了各自的目标努力着、拼搏着,一步步地向上攀登,即使在生命的最后一刻也没能攀上山顶,但在攀登的过程中,你一路看见的风景,一路挥洒的汗水是否会让你比攀上山顶时更加幸福呢?

最后,故事不断地重演着,小瞎子踏着老瞎子的足迹,他的徒弟踏着小瞎子的足迹,他们一步步走下去,有过痛苦,也有过领悟。

六年级

读[草房子]有感400字作文0字

六年级作文

读《草房子》有感400字

四年级四班 陈思颖

自从老师分给我《草房子》这本书后,我就爱不释手,舍不得放下了,因为这本书让我受到了很大的启发,让我受到了很大的感悟。

《草房子》这本书的内容是:主角桑桑是校长桑乔的儿子。他在一个小村庄里安了家,在几栋草房子里上学,读书,认识了许多伙伴,开开心心地生活在一起。直到有一天,桑桑得了鼠疮,他爸爸桑乔走遍千山万水寻找药方最后却一无所获。正当他在生命的悬崖边时,有了一丝希望:有一位老医生给他开了一幅专治鼠疮的药方。在女教师温幼菊的呵护下,桑桑的病有了好转。他病好了以后,由于桑桑的爸爸桑乔调到别的学校去了,所以桑桑和这几栋他朝夕相伴的房子做永远的告别了。

通过这个故事,我有所感悟,每当我们要家人和朋友离别之时,我们应该积极的去思考未来,去想美好的明天,让我们一起享受现在的幸福,想象美好的明天,让生活变得光彩有力,让困难被我们的勇气所吓倒,让困难退缩,让我们一起享受今天的幸福,一起幻想美好的明天。

读《草房子》有感400字

四年级四班 陈思颖

自从老师分给我《草房子》这本书后,我就爱不释手,舍不得放下了,因为这本书让我受到了很大的启发,让我受到了很大的感悟。

《草房子》这本书的内容是:主角桑桑是校长桑乔的儿子。他在一个小村庄里安了家,在几栋草房子里上学,读书,认识了许多伙伴,开开心心地生活在一起。直到有一天,桑桑得了鼠疮,他爸爸桑乔走遍千山万水寻找药方最后却一无所获。正当他在生命的悬崖边时,有了一丝希望:有一位老医生给他开了一幅专治鼠疮的药方。在女教师温幼菊的呵护下,桑桑的病有了好转。他病好了以后,由于桑桑的爸爸桑乔调到别的学校去了,所以桑桑和这几栋他朝夕相伴的房子做永远的告别了。

通过这个故事,我有所感悟,每当我们要家人和朋友离别之时,我们应该积极的去思考未来,去想美好的明天,让我们一起享受现在的幸福,想象美好的明天,让生活变得光彩有力,让困难被我们的勇气所吓倒,让困难退缩,让我们一起享受今天的幸福,一起幻想美好的明天。

妈妈的爱作文1100字

五年级作文

每个人都非常爱自己的母亲,因为她为我们付出得太多了!

妈妈,是我认识的第一个人,是妈妈带给这世界生命的消息;妈妈,让我有一个温暖的家,从此我坚强站立,不惧怕风雨。 是妈妈,让我明白什么是爱的真谛,有了妈妈,生命才变得如此有意义; 是妈妈,让这世界从此变得灿烂无比,在这爱的世界里,共同创造奇迹; 是妈妈,让我明白最幸福的是给予,而不是接受;有了妈妈,生命中才会有最美的旋律;是你,让这世界从此变得和谐默契,让每个人心里,和爱永远在一起。

记得在我上三年级的一天,爸爸出差不在家,下午我放学回到家,就感觉身体不舒服,晚上写完作业,我便早早地上床睡觉了。半夜,我被一阵恶梦惊醒,浑身难受极了,就像趴在火炕上似的。我在床上翻来翻去睡不着,这时妈妈被吵醒了,她关切地问:“楚楚,你怎么了?哪里不舒服?”我有气无力地回答:“妈妈,我心里难受,想吐。”妈妈立即下床拿盆给我吐,见我吐得很厉害,妈妈觉得不对劲了,用手摸了摸我的额头,滚烫的,便马上用纸巾帮我把嘴角擦干净,一边帮我穿衣服一边对我说:“楚楚,我们马上就去医院啊。”妈妈用衣服把我裹得严严实实的,迷迷糊糊之中,我被妈妈抱上了汽车。妈妈带着我向医院急驶过去。到了医院,妈妈赶快把我送到急诊室,让我坐在椅子上等她,您又挂号,又排队,奔波了那么久。然后又背着我去找医生看病,经过医生诊断,我得了上呼吸道感染,高烧40度。医生开了药方,妈妈拿着药方又忙着去交费、拿药,拿完药,又要到注射室打针。看看护士手上的针头,我“哇哇……”地哭起来。我顽固地说:“我不要打吊针,我不要!”妈妈和护士好不容易抓住了我,一根针头插进了血管,我望着我的手,心里害怕极了,痛苦极了。我靠着妈妈的胸部,听着妈妈心跳的声音。我隐约听到一阵熟悉的声音,啊!这是妈妈心碎的声音,这钻心般的疼痛,仿佛痛在妈妈的心窝里。想不到妈妈比我还痛呀!我看见妈妈焦急的样子,乖乖地停止了哭声。这时我看见妈妈的额头、鼻尖上已沁出了细细密密的汗珠。等我看完病,再到家时,天已朦朦亮了。由于得到及时治疗,我的病很快就好了,可妈妈经过那一夜的冷热,加之为我生病着急,她感冒了。

现在每当我想起这件事,心里就久久不能平静。妈妈为了我,不顾一天工作的辛苦,半夜不怕冷,不怕黑,带我去看病,让我时时刻刻都感受到妈妈无微不至的关心和呵护,她为我付出了全部心血。妈妈,我想对您说:“相信我,我一生都会好好孝敬您的。” 作文吧

妈妈的爱是酒,有着浓郁的香和甜。我们要珍惜这种爱,要保护这种爱,才能让这份爱长久的保留下来。

每个人都非常爱自己的母亲,因为她为我们付出得太多了!

妈妈,是我认识的第一个人,是妈妈带给这世界生命的消息;妈妈,让我有一个温暖的家,从此我坚强站立,不惧怕风雨。 是妈妈,让我明白什么是爱的真谛,有了妈妈,生命才变得如此有意义; 是妈妈,让这世界从此变得灿烂无比,在这爱的世界里,共同创造奇迹; 是妈妈,让我明白最幸福的是给予,而不是接受;有了妈妈,生命中才会有最美的旋律;是你,让这世界从此变得和谐默契,让每个人心里,和爱永远在一起。

记得在我上三年级的一天,爸爸出差不在家,下午我放学回到家,就感觉身体不舒服,晚上写完作业,我便早早地上床睡觉了。半夜,我被一阵恶梦惊醒,浑身难受极了,就像趴在火炕上似的。我在床上翻来翻去睡不着,这时妈妈被吵醒了,她关切地问:“楚楚,你怎么了?哪里不舒服?”我有气无力地回答:“妈妈,我心里难受,想吐。”妈妈立即下床拿盆给我吐,见我吐得很厉害,妈妈觉得不对劲了,用手摸了摸我的额头,滚烫的,便马上用纸巾帮我把嘴角擦干净,一边帮我穿衣服一边对我说:“楚楚,我们马上就去医院啊。”妈妈用衣服把我裹得严严实实的,迷迷糊糊之中,我被妈妈抱上了汽车。妈妈带着我向医院急驶过去。到了医院,妈妈赶快把我送到急诊室,让我坐在椅子上等她,您又挂号,又排队,奔波了那么久。然后又背着我去找医生看病,经过医生诊断,我得了上呼吸道感染,高烧40度。医生开了药方,妈妈拿着药方又忙着去交费、拿药,拿完药,又要到注射室打针。看看护士手上的针头,我“哇哇……”地哭起来。我顽固地说:“我不要打吊针,我不要!”妈妈和护士好不容易抓住了我,一根针头插进了血管,我望着我的手,心里害怕极了,痛苦极了。我靠着妈妈的胸部,听着妈妈心跳的声音。我隐约听到一阵熟悉的声音,啊!这是妈妈心碎的声音,这钻心般的疼痛,仿佛痛在妈妈的心窝里。想不到妈妈比我还痛呀!我看见妈妈焦急的样子,乖乖地停止了哭声。这时我看见妈妈的额头、鼻尖上已沁出了细细密密的汗珠。等我看完病,再到家时,天已朦朦亮了。由于得到及时治疗,我的病很快就好了,可妈妈经过那一夜的冷热,加之为我生病着急,她感冒了。

现在每当我想起这件事,心里就久久不能平静。妈妈为了我,不顾一天工作的辛苦,半夜不怕冷,不怕黑,带我去看病,让我时时刻刻都感受到妈妈无微不至的关心和呵护,她为我付出了全部心血。妈妈,我想对您说:“相信我,我一生都会好好孝敬您的。” 作文吧

妈妈的爱是酒,有着浓郁的香和甜。我们要珍惜这种爱,要保护这种爱,才能让这份爱长久的保留下来。

长大后我将成为你作文600字

六年级作文

他们,在诊室里仔细检查我们的身体;他们,在灯光的照射下开着一张张药方;他们,用注射器的针尖传达着他们对病人的爱;他们,默默地照顾着病房里的病人,倒水拿药,丝毫不敢马虎;他们,带着满怀期盼的心情看着病人的病慢慢好;他们,微笑着送走一个又一个康复的病人。

他们,就是我们日常生活中既熟悉又不可缺少的人——医生。

原本,在我生病的时候去医院看医生,我只看见医生只检查一遍我的身体状况以后,在开了张药方交给护士就行了。那时我便觉得当医生其实很容易。可后来,我得知当医生并不轻松,反而很辛苦。在为病人治疗前要先仔细阅读病人的病历,并在开药方时要认真,不能开错药。在深夜的时候也要为病人检查身体状况,得不到充足的睡眠时间。只是医生们都在掩饰着自己的疲劳,坚持着为病人治疗,让病人恢复健康。

假如在将来的某一天,我真的站在了医生这神圣的岗位上,我会宁可自己受苦受累,也要不辞辛苦地为病人治疗,把一位又一位的病人从鬼门关里拉回来。就算在为病人治疗时,有可能会被传染,我也会义不容辞地为病人治疗,哪怕要冒着失去生命的危险。

医生,我赞美您高超的医术,让无数的病人恢复健康与快乐。我敬佩您的为病人而不怕劳累的精神。长大后,我将成为你,我要用我的真心,去安抚呵护每一个病人,用我的爱心,去温暖他们。长大后,我将成为你,我将成为一个出色的医生!

他们,在诊室里仔细检查我们的身体;他们,在灯光的照射下开着一张张药方;他们,用注射器的针尖传达着他们对病人的爱;他们,默默地照顾着病房里的病人,倒水拿药,丝毫不敢马虎;他们,带着满怀期盼的心情看着病人的病慢慢好;他们,微笑着送走一个又一个康复的病人。

他们,就是我们日常生活中既熟悉又不可缺少的人——医生。

原本,在我生病的时候去医院看医生,我只看见医生只检查一遍我的身体状况以后,在开了张药方交给护士就行了。那时我便觉得当医生其实很容易。可后来,我得知当医生并不轻松,反而很辛苦。在为病人治疗前要先仔细阅读病人的病历,并在开药方时要认真,不能开错药。在深夜的时候也要为病人检查身体状况,得不到充足的睡眠时间。只是医生们都在掩饰着自己的疲劳,坚持着为病人治疗,让病人恢复健康。

假如在将来的某一天,我真的站在了医生这神圣的岗位上,我会宁可自己受苦受累,也要不辞辛苦地为病人治疗,把一位又一位的病人从鬼门关里拉回来。就算在为病人治疗时,有可能会被传染,我也会义不容辞地为病人治疗,哪怕要冒着失去生命的危险。

医生,我赞美您高超的医术,让无数的病人恢复健康与快乐。我敬佩您的为病人而不怕劳累的精神。长大后,我将成为你,我要用我的真心,去安抚呵护每一个病人,用我的爱心,去温暖他们。长大后,我将成为你,我将成为一个出色的医生!

记叙文:情感分析.感悟题作文6000字

五年级作文

1

经典例题一

一只手套

1.雪花在城市的上空欢快地舞蹈,寒风在四处流浪。受天气影响,这家百货小商店里没有一个顾客,女店主无所事事地为自己的双手美容,修了修指甲,又涂了涂红色的指甲油,然后望着漂亮白皙的手独自陶醉了。

2.这时,店门上厚重的棉门帘被掀开,一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里,他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪,看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指上移开目光,热情地迎向她大半天才等来的第一批顾客。

3.母亲问有没有手套卖。女店主说有,便热情地介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选起来,逐一问明价格。

4.好一会儿,少年说:“妈,就买一双绒线的吧,便宜些。”母亲说:“天这么冷,你的手都冻裂了,还是买羊皮的,羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上,看了看款式,试了试大小,惟有一款不大不小正好合适,母亲便说:“挺好,就它了。”一问价钱,146元一双。母亲便解开上衣衣扣,从贴身的衣兜里掏出一摞零钞,先10元、后5元、再2元、1元直到硬币一一点给女店主,结果钱不够。母亲说:“姑娘,我还差5元钱,能不能便宜一点儿,这5元钱就算了? ”

5.女店主一口回绝:“不行,一双手套本来就赚不了几个钱,我一上午才等来你们这么一个买主,你再少给5元,我今天吃什么? ”面对这位母亲几近哀求的游说,女店主始终无动于衷,一分钱也不肯少。儿子见母亲为难,说:“妈,就买绒线的吧,还能省好几十块钱。”

6.母亲固执地说:“不,我不能委屈了你的手。”她见女店主不肯降价,又试探着问:“姑娘,我钱不够,能不能给一半的钱,你卖一只手套给我? ”

7.女店主十分纳闷:“哪有买一只手套的? ”

8.母亲解释道:“哦,是这样,我儿子原来的手套掉了一只。”

9.女店主直摇头:“绝对不行,剩下的一只我卖给谁? ”母亲无奈,便遗憾地从儿子左手上脱下那只羊皮手套,放在货柜上,对儿子说:“咱们到别的店再看看吧。”她拉着儿子向店门走去,当他们掀开厚重的门帘时,一股冷风呼地一声灌进店内。女店主忽然发现,被冷风掀起的少年的右手衣袖,像一只黑色的塑料袋软绵绵地飘荡着,原来这个少年压根儿就没有右手。

10.女店主陡然一惊,身上的某一处神经被深深触动,就在他们刚刚迈出店门的一刹那,她大声喊道:“请等一等!”母亲和少年回过头来,女店主说:“我卖给你们一只手套。”母亲付了73元钱,让儿子心满意足地戴上了一只羊皮手套,然后千恩万谢而去。

11.女店主再次端详自己的双手,那双手健康而且修长。她猛然发现,这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵,尤其那些失去了一只手的人,剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面,一个死抠的是价钱,一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱,却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没满足的时候,而做了一件小小的善事,却会感到极大的满足,这便是价钱与价值的区别。

2 这是一篇富有人情味的文章,结合具体内容,说说文中展现了哪些人情美。

3 经典例题二

外婆中医

1.她八十多岁了,却还在坐堂问诊,她替人看病不是为了钱,因为病人需要她。在她那儿看病,就像和外婆谈心,所以病患都亲切地称她“外婆中医”。

2.最近她突然感到身体不适,院方劝她退下来算了,但她说,她要把已预约了的患者全部看完,她职业生涯的句号不能在最后时刻画歪了。

3.最后一名预约患者是个农村高中生,他得了一种“怪病”,看一会儿书,眼前就出现许多游弋的幻影,学习效率急剧下降。陪他来的母亲说,花了不少钱换了几家医院治,也不见好转。离年三十还有几天,过了年,就是高三下学期,眼看高考在即,家里人心急如焚。

4.这个病她有把握治,她对高中生说,我要给你开的药方很便宜,乡里到处都能抓,只是药特别苦,开始吃时会呕吐不止,坚持几次就好了;药材煎熬的方法也有点特别;药方隔一段时间要微调一次,服几个月可彻底治愈。母子俩说,只要能缓解症状考上大学,再难的事都能做到。

5.她又叫他俩明天来拿药方。母子俩有点纳闷,医生都是当场开药的,这位老中医却卖关子,她葫芦里卖的是什么药?

6.外婆中医回到家中,翻箱倒柜,找出一只牛皮纸陈旧信封,抽出一叠更加陈旧的纸,上面全是用毛笔书写的繁体字药方。她开了个晚班车,将药方译成简体字,把计量单位“两”、“钱”化成“克”,誊写在医院的处方笺上。誊完后,她突然感到一种前所未有的衰竭感,她知道,该好好静休了。

7.第二天,她将首服药的药方交给母子俩,叮嘱道,服药二十天后给她写信,介绍服药的反应和病情变化,但一定要讲真话,尽可能写详细一点。她会及时回信,寄第二服药方。以后每次都这么办。她问高中生,你给我写信,就当作高考作文热身如何?高中生说,您的主意好,一举两得。

8.高中生在毕业前彻底治愈,他前后给外婆中医写了六封信,外婆中医也按时回了六封信,开了六服微调药方。她首封回信的内容是这样的:“来信已阅,苦药你已适应,病情也有所好转,我颇感欣慰!兹寄上这一轮微调药方和煎熬方法。祝早日康复!”字体飘逸潇洒,落款的签名更是龙飞凤舞,令人拍案叫绝。高中生说,看她的书信,像看大师的书法作品,赏心悦目,美不胜收,简直是一种艺术享受。她最后一封回信的结尾有所变动:“祝高考金榜题名,学成后报效社会!”

9.高中生决心报考外婆中医所在的中医大学。他如愿以偿,到大学报到后,他要去面谢外婆中医。按照信封上的地址,找到了她的家。他按下门铃,但无人开门,他反复按了几次,结果一样。她到哪里去了?他想物业保安也许知道。

10.“老太太到天堂里去了,走了有几个月了。”保安说。

11.“啊——?!这不可能!”他大吃一惊。他手头上有真凭实据,证明她没死。

12.“死人的事哪个敢造谣?那是要遭天打雷劈的,不信你去问她女儿。”

13.按照保安提供的地址,他在小区的另一栋楼里找到了她的女儿,一个头发已花白的女人。他自报家门后,对方将事情的原委和盘托出。

14.原来外婆中医知道自己患上了绝症,已来日不多注。誊写完药方后,一次性地将七封回信、六服微调药方及信封提前写好,连落款处的“月”和“日”二字都已写在信里,并交代她女儿,收到来信后,只要将回信的日子,在“月”和“日”前,填相应的阿拉伯数字就可以。

15.每次都这么办。只有一封信至今未发,上面是这样写的:“实在抱歉,我已无能为力,请另请高明!”万一来信说,服药后病情没有好转,就把那封信发出去,以免贻误病情。

16.男儿有泪不轻弹,大学生哭了,他说,我要到你母亲墓地去祭拜。

4 17.我母亲没有墓地,你上《人体解剖学》时,在人体解剖实验室里,会看到她捐献的遗体。

大学生再一次失声痛哭。

文章最后两次写大学生因为感动而哭,请结合全文内容具体说说大学生被感动的原因。

5 经典例题三

善良的心

1.开春,他把自己像种子一样随意撒在一个海参养殖场。多次求职碰壁,无奈只能像现在这样以一个民工的身份被雇用。尽管他的专业就是海水养殖,可是一个三流大学的毕业生,谁能相信他,敢把动辄百万元的海参养殖池交给他?

2.秋天,突然接到了母亲因脑出血要做开颅手术的电话, 他惊得魂飞魄散。独自把他和弟弟抚养成人,又殚精竭虑供养他上大学的母亲,是他生命的全部。他忐忑不安地站在老板面前,卑微得像根草。他想支走半年的工钱,又嗫嚅着,乞求老板能借给他几千元钱,只要能救母亲的命,他自当竭尽全力为老板打工抵债。出乎意料,老板似乎没有半点迟疑,为他筹措了一万元钱。他怀揣着这份温暖,一刻也不敢停留,甚至没有留下任何凭据。临上火车,他对驱车来送他的老板递上欠条,不料被老板挡了回来:一百个欠条和誓言也抵不过一颗善良的心。他听了,心动如潮。他把那张欠条藏在贴身的内衣中,同时收藏起的还有一份感动和厚重的情谊。

3.半年过去了,再也没见到他的踪影。年终工友们领工资时有人提起了他,言语里除了对他的不屑,更多的是对老板过分善良的感喟。直到这时,老板才恍然想起,他的确是好长时间没有一个电话了。

4.年关逼近,打工的人还在回家的途中,不料这时候他回来了,带着成年的弟弟,背着半身不遂的母亲。他告诉老板,母亲的病刚稳定,知道现在这里正是缺人手的时候,就急急地赶来。他一家人执意要住在海边的一所简陋的屋子里,说晚上可以顺便守棚看护,多双眼睛,会少些不必要的损失。

5.就在这一年的元宵节,当人们还沉浸在欢庆的气氛中的时候,四十年一遇的风暴潮轻而易举地把养殖户多年经营的梦想和希望打得支离破碎。天刚放亮,一宿未眠的老板踏着厚厚的大雪跌跌撞撞赶往场里去,对于海中围堰的养参大池,老板不抱什么幻想,只奢望着老天能留给他一线生机,保住海岸边的育苗大棚。大棚里有越冬的参苗,倘若大棚被风吹走,参苗将全部被冻死。

6.蓦地,老板在一片歪七竖八的大棚周围,看到一个还倔强地站立的大棚,仔细辨认,那分明就是自己的大棚啊。他狂奔过去,近看才明白:不是老天保佑他,而是人在助他。加固在大棚上的一道道绳索,堆放在周围的一袋袋沙包,都是那兄弟俩所为。那价值几十万的财产,硬是被兄弟俩舍命保护下来了。他想象不出那兄弟俩在暴风雪中干了多长时间,更不敢想那样恶劣的气候,即使出再多的钱,又有谁会不惜冒着塌棚的危险来守候加固?

7.老板急于找到那兄弟俩。劫后的海滩,一片狼藉。许多人在奔跑着,整篮子地捡拾被浪卷上来的海参。想到那兄弟俩近水楼台会拾到许多海参,也算是对他们冒死守住大棚的一种补偿吧,老板心里稍感宽慰。转身走进大棚,老板惊住了,那兄弟俩正在棚里为苗池换水。“怎么不去捡海参?别人都捡发了。”

8.他说:“池里盐度太低,并且缺氧,不赶紧换水,参苗会大批死亡,损失的就不是捡几千元海参的价钱了!对了,最好赶紧投放一些光合细菌„„”老板诧异地看着他:一个民工能说出这些专业术语来?他不好意思地笑了,说自己学的就是这个专业。

9.在那场风暴潮中幸存的育苗大棚成了老板最骄傲的资本和财富。老板逢人便夸他的仁义和忠厚,称他是少见的好人,是难得的人才。那棚里的参苗成了抢手货,早已被高价预订一空。还有养殖户打他的主意,悄悄地“递高价”想挖老板的墙脚,却被他断然拒绝了。他说,不是自己有多么高尚,只不过是“人心换人心,黄土变成金”啊。

10.这是个真事,老板是我哥,每遇别人有求之事,哥总是倾力相助,还现身说法告诫我要与人为善,他说:“做生意,有投入不一定会有回报,唯有善举和爱,可以循环,无论投入多少,冥冥之中总会有回报,要么是平安如意,要么是逢凶化吉。即便没有奇迹出现,

6 也会收获快乐,得到愉悦和心安。”

结合全文,从老板和大学生两方面谈谈你对文章题目的理解,以及本文带给你的启示。

7 经典例题四

老人与树

1.老人躺在乡卫生院的病床上。床头立了个架子,架子上吊了个瓶子。老人望着那瓶里的水通过一根橡皮管,正在一滴一滴流进自己的血管里。

2.医生说:“挂了水,烧便会退掉;烧退了,病自然也就会好的。”老人将信将疑,瞥了医生一眼,一副来去无牵挂的样子。

3.老人的老伴走得早了点,但儿子、媳妇还算孝顺,孙子聪明、乖巧,特让他欢欣。后来,儿子、儿媳去城里打工了,老人开始觉着家里有点儿冷清了。不过,还有孙子呢。后来,孙子长大了,上学了,也不再缠他了。再后来,孙子考上大学,也进城去了。老人心里牵挂,但并不埋怨孙子。再说,还有门前那棵老榆树呢。

4.这棵老榆树有多老,老人也不清楚。只是树干上长满了老疙瘩,树冠覆盖好大一片地。春天里,满树是一串串的榆树花,那淡淡的清香,满村都能闻得着。

5.孙子走后,老人去看老榆树的次数明显地多了起来。这棵老榆树可算得上是山里的奇迹、村里的宝贝了。几十年来,父母走了,老伴走了,村上的老人也一个个都走了。比自己老的,又比较熟悉的,也就是这棵老榆树了。儿子、媳妇,特别是孙子,离家去城里以后,老人的魂就好像拴在这棵老榆树上了。

6.可是,谁会想到,老榆树竟然也离开他,进了城。

7.那天,开来一辆大吊车,把老榆树连根挖起,拖到城里去了。老人忍不住冲着挖树的人责问:“这树碍着你们啥事啦,大老远跑来动它?”一个中年人向老人作了解释,市里要创建生态文明城市,正在突击购树、栽树。还说,这棵树市里可是花了大价钱的,村里准备用这笔钱为村民打一口水井,今后,再也不必跑好几里山路去挑水了。这可是两全其美的好事啊!

8.老人无言以对。

9.一般来说,想通了的事,老人便会释然。可这次不知怎的,道理似乎明白了,可心里老是憋屈得慌。自从老榆树被拖走后,老人像掉了魂似的,丢三落四,恍恍惚惚,竟不知这几个月是怎么过来的。

10.春天又来了,老榆树又该冒出新芽了,无须多久,那盛开的榆树花又要串串挂挂,满树摇曳了。老人下了决心,无论如何,得进城去看看那棵老榆树。

11.老人还是好多年前去过城里,这次一看,城里的变化委实让他吃惊不小。市中心新建了一个好大的广场,广场四周是一个环形的林带,全是新栽的树木。他一棵棵看过去,多是银杏、香樟等名贵树木,只是不见他的老榆树。他仔细寻了一遍,仍然不见踪影。他鼓起勇气问正在给树浇水的园工:“可有榆树?”那人指指不远处一个角落,不屑地回道:“那儿好像有棵榆木疙瘩。”老人瞪了那人一眼,径自朝广场边上走去。

12.没多远,老人一眼就认出那疙瘩累累的老榆树,不觉加快步伐赶了过去。待到跟前时,老人不禁愣住了:那庞大的树冠没了,树干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落,参差不齐。最让他诧异的是,老榆树的树干上还吊着两个水袋子——城里人正在给树挂水。

13.老人面对着老榆树,坐了好一阵,然后起身,上上下下又把老榆树打量了一番,还拍了拍那疙瘩累累的树干,摇了摇头,叹了口气,便离开了。

14.折回的途中,忍不住问那个园工:“小师傅,这树干吗要挂水呢?”园工解释道:“挂水是救它的命呀!”他还指着老榆树,叹了口气:“这么老的树,突击搬动移栽,要遭一劫了!”老人不再言语,脚步明显地沉重起来。老人回家后不吃不喝,倒头睡了三天。被人送到乡卫生院。

15.老人躺在病床上,床头立了个架子,架子上吊了个瓶子。当瓶子里的水就要滴完的时候,医生又进来了。老人一改原来那副无所谓的样子,郑重地问医生:“大夫,这挂水,

8 真的就那么顶用吗?”老人态度的转变令医生甚为惊奇,但他只是笑笑说:“当然。”老人脱口又问道:“那么,树呢?”

16.“树?”医生怔怔地望着老人,一头雾水。

对移栽老榆树这件事,中年人和老人的评价或感受各是什么?结合文章内容,谈谈你对移栽老榆树这件事的态度和理由。

使用注意事项:

题目来源期末试题、模拟试题

题目有新有旧,但你会发现:知识点是不变的

做题后认真总结、积累

1

经典例题一

一只手套

1.雪花在城市的上空欢快地舞蹈,寒风在四处流浪。受天气影响,这家百货小商店里没有一个顾客,女店主无所事事地为自己的双手美容,修了修指甲,又涂了涂红色的指甲油,然后望着漂亮白皙的手独自陶醉了。

2.这时,店门上厚重的棉门帘被掀开,一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里,他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪,看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指上移开目光,热情地迎向她大半天才等来的第一批顾客。

3.母亲问有没有手套卖。女店主说有,便热情地介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选起来,逐一问明价格。

4.好一会儿,少年说:“妈,就买一双绒线的吧,便宜些。”母亲说:“天这么冷,你的手都冻裂了,还是买羊皮的,羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上,看了看款式,试了试大小,惟有一款不大不小正好合适,母亲便说:“挺好,就它了。”一问价钱,146元一双。母亲便解开上衣衣扣,从贴身的衣兜里掏出一摞零钞,先10元、后5元、再2元、1元直到硬币一一点给女店主,结果钱不够。母亲说:“姑娘,我还差5元钱,能不能便宜一点儿,这5元钱就算了? ”

5.女店主一口回绝:“不行,一双手套本来就赚不了几个钱,我一上午才等来你们这么一个买主,你再少给5元,我今天吃什么? ”面对这位母亲几近哀求的游说,女店主始终无动于衷,一分钱也不肯少。儿子见母亲为难,说:“妈,就买绒线的吧,还能省好几十块钱。”

6.母亲固执地说:“不,我不能委屈了你的手。”她见女店主不肯降价,又试探着问:“姑娘,我钱不够,能不能给一半的钱,你卖一只手套给我? ”

7.女店主十分纳闷:“哪有买一只手套的? ”

8.母亲解释道:“哦,是这样,我儿子原来的手套掉了一只。”

9.女店主直摇头:“绝对不行,剩下的一只我卖给谁? ”母亲无奈,便遗憾地从儿子左手上脱下那只羊皮手套,放在货柜上,对儿子说:“咱们到别的店再看看吧。”她拉着儿子向店门走去,当他们掀开厚重的门帘时,一股冷风呼地一声灌进店内。女店主忽然发现,被冷风掀起的少年的右手衣袖,像一只黑色的塑料袋软绵绵地飘荡着,原来这个少年压根儿就没有右手。

10.女店主陡然一惊,身上的某一处神经被深深触动,就在他们刚刚迈出店门的一刹那,她大声喊道:“请等一等!”母亲和少年回过头来,女店主说:“我卖给你们一只手套。”母亲付了73元钱,让儿子心满意足地戴上了一只羊皮手套,然后千恩万谢而去。

11.女店主再次端详自己的双手,那双手健康而且修长。她猛然发现,这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵,尤其那些失去了一只手的人,剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面,一个死抠的是价钱,一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱,却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没满足的时候,而做了一件小小的善事,却会感到极大的满足,这便是价钱与价值的区别。

2 这是一篇富有人情味的文章,结合具体内容,说说文中展现了哪些人情美。

3 经典例题二

外婆中医

1.她八十多岁了,却还在坐堂问诊,她替人看病不是为了钱,因为病人需要她。在她那儿看病,就像和外婆谈心,所以病患都亲切地称她“外婆中医”。

2.最近她突然感到身体不适,院方劝她退下来算了,但她说,她要把已预约了的患者全部看完,她职业生涯的句号不能在最后时刻画歪了。

3.最后一名预约患者是个农村高中生,他得了一种“怪病”,看一会儿书,眼前就出现许多游弋的幻影,学习效率急剧下降。陪他来的母亲说,花了不少钱换了几家医院治,也不见好转。离年三十还有几天,过了年,就是高三下学期,眼看高考在即,家里人心急如焚。

4.这个病她有把握治,她对高中生说,我要给你开的药方很便宜,乡里到处都能抓,只是药特别苦,开始吃时会呕吐不止,坚持几次就好了;药材煎熬的方法也有点特别;药方隔一段时间要微调一次,服几个月可彻底治愈。母子俩说,只要能缓解症状考上大学,再难的事都能做到。

5.她又叫他俩明天来拿药方。母子俩有点纳闷,医生都是当场开药的,这位老中医却卖关子,她葫芦里卖的是什么药?

6.外婆中医回到家中,翻箱倒柜,找出一只牛皮纸陈旧信封,抽出一叠更加陈旧的纸,上面全是用毛笔书写的繁体字药方。她开了个晚班车,将药方译成简体字,把计量单位“两”、“钱”化成“克”,誊写在医院的处方笺上。誊完后,她突然感到一种前所未有的衰竭感,她知道,该好好静休了。

7.第二天,她将首服药的药方交给母子俩,叮嘱道,服药二十天后给她写信,介绍服药的反应和病情变化,但一定要讲真话,尽可能写详细一点。她会及时回信,寄第二服药方。以后每次都这么办。她问高中生,你给我写信,就当作高考作文热身如何?高中生说,您的主意好,一举两得。

8.高中生在毕业前彻底治愈,他前后给外婆中医写了六封信,外婆中医也按时回了六封信,开了六服微调药方。她首封回信的内容是这样的:“来信已阅,苦药你已适应,病情也有所好转,我颇感欣慰!兹寄上这一轮微调药方和煎熬方法。祝早日康复!”字体飘逸潇洒,落款的签名更是龙飞凤舞,令人拍案叫绝。高中生说,看她的书信,像看大师的书法作品,赏心悦目,美不胜收,简直是一种艺术享受。她最后一封回信的结尾有所变动:“祝高考金榜题名,学成后报效社会!”

9.高中生决心报考外婆中医所在的中医大学。他如愿以偿,到大学报到后,他要去面谢外婆中医。按照信封上的地址,找到了她的家。他按下门铃,但无人开门,他反复按了几次,结果一样。她到哪里去了?他想物业保安也许知道。

10.“老太太到天堂里去了,走了有几个月了。”保安说。

11.“啊——?!这不可能!”他大吃一惊。他手头上有真凭实据,证明她没死。

12.“死人的事哪个敢造谣?那是要遭天打雷劈的,不信你去问她女儿。”

13.按照保安提供的地址,他在小区的另一栋楼里找到了她的女儿,一个头发已花白的女人。他自报家门后,对方将事情的原委和盘托出。

14.原来外婆中医知道自己患上了绝症,已来日不多注。誊写完药方后,一次性地将七封回信、六服微调药方及信封提前写好,连落款处的“月”和“日”二字都已写在信里,并交代她女儿,收到来信后,只要将回信的日子,在“月”和“日”前,填相应的阿拉伯数字就可以。

15.每次都这么办。只有一封信至今未发,上面是这样写的:“实在抱歉,我已无能为力,请另请高明!”万一来信说,服药后病情没有好转,就把那封信发出去,以免贻误病情。

16.男儿有泪不轻弹,大学生哭了,他说,我要到你母亲墓地去祭拜。

4 17.我母亲没有墓地,你上《人体解剖学》时,在人体解剖实验室里,会看到她捐献的遗体。

大学生再一次失声痛哭。

文章最后两次写大学生因为感动而哭,请结合全文内容具体说说大学生被感动的原因。

5 经典例题三

善良的心

1.开春,他把自己像种子一样随意撒在一个海参养殖场。多次求职碰壁,无奈只能像现在这样以一个民工的身份被雇用。尽管他的专业就是海水养殖,可是一个三流大学的毕业生,谁能相信他,敢把动辄百万元的海参养殖池交给他?

2.秋天,突然接到了母亲因脑出血要做开颅手术的电话, 他惊得魂飞魄散。独自把他和弟弟抚养成人,又殚精竭虑供养他上大学的母亲,是他生命的全部。他忐忑不安地站在老板面前,卑微得像根草。他想支走半年的工钱,又嗫嚅着,乞求老板能借给他几千元钱,只要能救母亲的命,他自当竭尽全力为老板打工抵债。出乎意料,老板似乎没有半点迟疑,为他筹措了一万元钱。他怀揣着这份温暖,一刻也不敢停留,甚至没有留下任何凭据。临上火车,他对驱车来送他的老板递上欠条,不料被老板挡了回来:一百个欠条和誓言也抵不过一颗善良的心。他听了,心动如潮。他把那张欠条藏在贴身的内衣中,同时收藏起的还有一份感动和厚重的情谊。

3.半年过去了,再也没见到他的踪影。年终工友们领工资时有人提起了他,言语里除了对他的不屑,更多的是对老板过分善良的感喟。直到这时,老板才恍然想起,他的确是好长时间没有一个电话了。

4.年关逼近,打工的人还在回家的途中,不料这时候他回来了,带着成年的弟弟,背着半身不遂的母亲。他告诉老板,母亲的病刚稳定,知道现在这里正是缺人手的时候,就急急地赶来。他一家人执意要住在海边的一所简陋的屋子里,说晚上可以顺便守棚看护,多双眼睛,会少些不必要的损失。

5.就在这一年的元宵节,当人们还沉浸在欢庆的气氛中的时候,四十年一遇的风暴潮轻而易举地把养殖户多年经营的梦想和希望打得支离破碎。天刚放亮,一宿未眠的老板踏着厚厚的大雪跌跌撞撞赶往场里去,对于海中围堰的养参大池,老板不抱什么幻想,只奢望着老天能留给他一线生机,保住海岸边的育苗大棚。大棚里有越冬的参苗,倘若大棚被风吹走,参苗将全部被冻死。

6.蓦地,老板在一片歪七竖八的大棚周围,看到一个还倔强地站立的大棚,仔细辨认,那分明就是自己的大棚啊。他狂奔过去,近看才明白:不是老天保佑他,而是人在助他。加固在大棚上的一道道绳索,堆放在周围的一袋袋沙包,都是那兄弟俩所为。那价值几十万的财产,硬是被兄弟俩舍命保护下来了。他想象不出那兄弟俩在暴风雪中干了多长时间,更不敢想那样恶劣的气候,即使出再多的钱,又有谁会不惜冒着塌棚的危险来守候加固?

7.老板急于找到那兄弟俩。劫后的海滩,一片狼藉。许多人在奔跑着,整篮子地捡拾被浪卷上来的海参。想到那兄弟俩近水楼台会拾到许多海参,也算是对他们冒死守住大棚的一种补偿吧,老板心里稍感宽慰。转身走进大棚,老板惊住了,那兄弟俩正在棚里为苗池换水。“怎么不去捡海参?别人都捡发了。”

8.他说:“池里盐度太低,并且缺氧,不赶紧换水,参苗会大批死亡,损失的就不是捡几千元海参的价钱了!对了,最好赶紧投放一些光合细菌„„”老板诧异地看着他:一个民工能说出这些专业术语来?他不好意思地笑了,说自己学的就是这个专业。

9.在那场风暴潮中幸存的育苗大棚成了老板最骄傲的资本和财富。老板逢人便夸他的仁义和忠厚,称他是少见的好人,是难得的人才。那棚里的参苗成了抢手货,早已被高价预订一空。还有养殖户打他的主意,悄悄地“递高价”想挖老板的墙脚,却被他断然拒绝了。他说,不是自己有多么高尚,只不过是“人心换人心,黄土变成金”啊。

10.这是个真事,老板是我哥,每遇别人有求之事,哥总是倾力相助,还现身说法告诫我要与人为善,他说:“做生意,有投入不一定会有回报,唯有善举和爱,可以循环,无论投入多少,冥冥之中总会有回报,要么是平安如意,要么是逢凶化吉。即便没有奇迹出现,

6 也会收获快乐,得到愉悦和心安。”

结合全文,从老板和大学生两方面谈谈你对文章题目的理解,以及本文带给你的启示。

7 经典例题四

老人与树

1.老人躺在乡卫生院的病床上。床头立了个架子,架子上吊了个瓶子。老人望着那瓶里的水通过一根橡皮管,正在一滴一滴流进自己的血管里。

2.医生说:“挂了水,烧便会退掉;烧退了,病自然也就会好的。”老人将信将疑,瞥了医生一眼,一副来去无牵挂的样子。

3.老人的老伴走得早了点,但儿子、媳妇还算孝顺,孙子聪明、乖巧,特让他欢欣。后来,儿子、儿媳去城里打工了,老人开始觉着家里有点儿冷清了。不过,还有孙子呢。后来,孙子长大了,上学了,也不再缠他了。再后来,孙子考上大学,也进城去了。老人心里牵挂,但并不埋怨孙子。再说,还有门前那棵老榆树呢。

4.这棵老榆树有多老,老人也不清楚。只是树干上长满了老疙瘩,树冠覆盖好大一片地。春天里,满树是一串串的榆树花,那淡淡的清香,满村都能闻得着。

5.孙子走后,老人去看老榆树的次数明显地多了起来。这棵老榆树可算得上是山里的奇迹、村里的宝贝了。几十年来,父母走了,老伴走了,村上的老人也一个个都走了。比自己老的,又比较熟悉的,也就是这棵老榆树了。儿子、媳妇,特别是孙子,离家去城里以后,老人的魂就好像拴在这棵老榆树上了。

6.可是,谁会想到,老榆树竟然也离开他,进了城。

7.那天,开来一辆大吊车,把老榆树连根挖起,拖到城里去了。老人忍不住冲着挖树的人责问:“这树碍着你们啥事啦,大老远跑来动它?”一个中年人向老人作了解释,市里要创建生态文明城市,正在突击购树、栽树。还说,这棵树市里可是花了大价钱的,村里准备用这笔钱为村民打一口水井,今后,再也不必跑好几里山路去挑水了。这可是两全其美的好事啊!

8.老人无言以对。

9.一般来说,想通了的事,老人便会释然。可这次不知怎的,道理似乎明白了,可心里老是憋屈得慌。自从老榆树被拖走后,老人像掉了魂似的,丢三落四,恍恍惚惚,竟不知这几个月是怎么过来的。

10.春天又来了,老榆树又该冒出新芽了,无须多久,那盛开的榆树花又要串串挂挂,满树摇曳了。老人下了决心,无论如何,得进城去看看那棵老榆树。

11.老人还是好多年前去过城里,这次一看,城里的变化委实让他吃惊不小。市中心新建了一个好大的广场,广场四周是一个环形的林带,全是新栽的树木。他一棵棵看过去,多是银杏、香樟等名贵树木,只是不见他的老榆树。他仔细寻了一遍,仍然不见踪影。他鼓起勇气问正在给树浇水的园工:“可有榆树?”那人指指不远处一个角落,不屑地回道:“那儿好像有棵榆木疙瘩。”老人瞪了那人一眼,径自朝广场边上走去。

12.没多远,老人一眼就认出那疙瘩累累的老榆树,不觉加快步伐赶了过去。待到跟前时,老人不禁愣住了:那庞大的树冠没了,树干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落,参差不齐。最让他诧异的是,老榆树的树干上还吊着两个水袋子——城里人正在给树挂水。

13.老人面对着老榆树,坐了好一阵,然后起身,上上下下又把老榆树打量了一番,还拍了拍那疙瘩累累的树干,摇了摇头,叹了口气,便离开了。

14.折回的途中,忍不住问那个园工:“小师傅,这树干吗要挂水呢?”园工解释道:“挂水是救它的命呀!”他还指着老榆树,叹了口气:“这么老的树,突击搬动移栽,要遭一劫了!”老人不再言语,脚步明显地沉重起来。老人回家后不吃不喝,倒头睡了三天。被人送到乡卫生院。

15.老人躺在病床上,床头立了个架子,架子上吊了个瓶子。当瓶子里的水就要滴完的时候,医生又进来了。老人一改原来那副无所谓的样子,郑重地问医生:“大夫,这挂水,

8 真的就那么顶用吗?”老人态度的转变令医生甚为惊奇,但他只是笑笑说:“当然。”老人脱口又问道:“那么,树呢?”

16.“树?”医生怔怔地望着老人,一头雾水。

对移栽老榆树这件事,中年人和老人的评价或感受各是什么?结合文章内容,谈谈你对移栽老榆树这件事的态度和理由。

使用注意事项:

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题目有新有旧,但你会发现:知识点是不变的

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因为爱,所以有了理想作文1400字

初一作文

爱是什么?爱是一种爱和被爱着,一种心灵的默契,一种刻苦铭心的思念,一种无须回报而心甘情愿的付出。

有一个女孩,她跟我们相同,却又跟我们不相同。她跟我们同龄,一样在青春花季里生活,一样是拥有梦想的青少年。可她行动不便,不能像我们一样活蹦乱跳,她只能望着别的小孩开心地在操场上飞奔,而自己却无法参与其中。她是一位得了一种罕见病的患者。她上学,都是由她的爷爷一步一个脚印背着她去学校的。爷爷已经七旬高龄了,但爷爷坚持着,在这十几个岁月里,无论刮风下雨,还是烈日严寒,他都不放弃。在他的心中,一直住着一位名叫“坚强”的精灵。爷爷对她说:“我会一直背你上学,直到我老去。爷爷会一直守护在你的身边。爷爷的脚就是你的脚。”

爷爷的这番深情话语刚落,泪水像一层雾笼罩在眼眶边。爷爷,您辛苦了。爷爷是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爷爷是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爷爷是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。您为了她,四处寻医问药,日夜奔波,为的就是找到能治好她的药方。您似乎已经忘了自己是一位七旬老人,您一心一意地为她着想。爷爷,您不简单。您对她的爱,如滔滔江水,永无止境,好比巍巍嵩山,永立在上,似缕缕清风,永飘不断。您是她最坚实的肩膀,让她可以依靠的肩膀。

这不禁让我回忆起我的爷爷。

在我的记忆里,爷爷是一个不苟言笑、不谙世故的人,他对我们要求严格,这让我对他的印象不是很好。一次,爷爷交给我一本书:“这是爷爷在火车站边为你挑的一本书,你看看。”我随意地翻了几页,发现上面好多错别字,爷爷买了一本盗版的书!“好不好看?”爷爷笑着问我。我点点头,说:“很,很好看。”爷爷笑着走了。我的泪不禁流了下来,看着爷爷的背影,原来,爷爷也并不是我想象中的那样。爷爷,他也是爱我们的,只不过爱的方式不同而已。

她的病据说都或不过十岁,但她现在已经十三岁了,她已经创造了一个奇迹。这种病至今为止国内只有一千多起,市面上也没有这种病的药方。美国有,只不过还在试验期中,大致还有六年才能问世。可爷爷等不及了,于是,他在《中国梦想秀》上说出了自己的心声,希望波波老实能够帮助他。她比同龄人懂事的多了,她说:“人的生命不在于长度,而在于厚度。”这样的话从一位十三岁的女孩的口中说出,不禁让人充满怜惜与敬佩!她说:“我想陪伴爷爷到老。”有人说:“如果你活不到那一天呢?”她坚定地说:“我相信奇迹!”我不禁流下了眼泪。

相比之下,我确确实实比她幸运多了,我有一双行动方便的脚,我可以在操场上飞奔,我可以跑,可以跳,可以做许多她做不到的时。我能在亲情的拥护下健康地成长。我的生活是多么得美好啊!同时,她也获得了许多我所感悟不到的东西。她让我成长了许多,让我懂得了坚强更深的含义,让我真正的认识梦想,不一定是很远大的,小小的,就像能陪伴亲人到老,这也是一种梦想!这比那些远大的梦想好一千倍,一万倍,这更值得我们去追求!她,我相信她会一直坚持下去,知道康复为止。我在想,爱能让她坚持下去吗?一定会的,相信她。这是我的回答。这个坚强的、拥有一双隐形的翅膀的女孩,她的名字就是——顾若凡!

爱是一种能让人坚强下去的神秘药方,爱是奇迹发生的根源,爱能让我们对生活充满希望。盈盈月光,她的脸庞不禁又浮现在我的脑海里!

指导老师:林兰莺

爱是什么?爱是一种爱和被爱着,一种心灵的默契,一种刻苦铭心的思念,一种无须回报而心甘情愿的付出。

有一个女孩,她跟我们相同,却又跟我们不相同。她跟我们同龄,一样在青春花季里生活,一样是拥有梦想的青少年。可她行动不便,不能像我们一样活蹦乱跳,她只能望着别的小孩开心地在操场上飞奔,而自己却无法参与其中。她是一位得了一种罕见病的患者。她上学,都是由她的爷爷一步一个脚印背着她去学校的。爷爷已经七旬高龄了,但爷爷坚持着,在这十几个岁月里,无论刮风下雨,还是烈日严寒,他都不放弃。在他的心中,一直住着一位名叫“坚强”的精灵。爷爷对她说:“我会一直背你上学,直到我老去。爷爷会一直守护在你的身边。爷爷的脚就是你的脚。”

爷爷的这番深情话语刚落,泪水像一层雾笼罩在眼眶边。爷爷,您辛苦了。爷爷是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爷爷是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爷爷是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。您为了她,四处寻医问药,日夜奔波,为的就是找到能治好她的药方。您似乎已经忘了自己是一位七旬老人,您一心一意地为她着想。爷爷,您不简单。您对她的爱,如滔滔江水,永无止境,好比巍巍嵩山,永立在上,似缕缕清风,永飘不断。您是她最坚实的肩膀,让她可以依靠的肩膀。

这不禁让我回忆起我的爷爷。

在我的记忆里,爷爷是一个不苟言笑、不谙世故的人,他对我们要求严格,这让我对他的印象不是很好。一次,爷爷交给我一本书:“这是爷爷在火车站边为你挑的一本书,你看看。”我随意地翻了几页,发现上面好多错别字,爷爷买了一本盗版的书!“好不好看?”爷爷笑着问我。我点点头,说:“很,很好看。”爷爷笑着走了。我的泪不禁流了下来,看着爷爷的背影,原来,爷爷也并不是我想象中的那样。爷爷,他也是爱我们的,只不过爱的方式不同而已。

她的病据说都或不过十岁,但她现在已经十三岁了,她已经创造了一个奇迹。这种病至今为止国内只有一千多起,市面上也没有这种病的药方。美国有,只不过还在试验期中,大致还有六年才能问世。可爷爷等不及了,于是,他在《中国梦想秀》上说出了自己的心声,希望波波老实能够帮助他。她比同龄人懂事的多了,她说:“人的生命不在于长度,而在于厚度。”这样的话从一位十三岁的女孩的口中说出,不禁让人充满怜惜与敬佩!她说:“我想陪伴爷爷到老。”有人说:“如果你活不到那一天呢?”她坚定地说:“我相信奇迹!”我不禁流下了眼泪。

相比之下,我确确实实比她幸运多了,我有一双行动方便的脚,我可以在操场上飞奔,我可以跑,可以跳,可以做许多她做不到的时。我能在亲情的拥护下健康地成长。我的生活是多么得美好啊!同时,她也获得了许多我所感悟不到的东西。她让我成长了许多,让我懂得了坚强更深的含义,让我真正的认识梦想,不一定是很远大的,小小的,就像能陪伴亲人到老,这也是一种梦想!这比那些远大的梦想好一千倍,一万倍,这更值得我们去追求!她,我相信她会一直坚持下去,知道康复为止。我在想,爱能让她坚持下去吗?一定会的,相信她。这是我的回答。这个坚强的、拥有一双隐形的翅膀的女孩,她的名字就是——顾若凡!

爱是一种能让人坚强下去的神秘药方,爱是奇迹发生的根源,爱能让我们对生活充满希望。盈盈月光,她的脸庞不禁又浮现在我的脑海里!

指导老师:林兰莺

[最后一片叶子]作文1400字

初二作文

《最后一片叶子》教案

山东淄博市临淄四中刘鹏QQ251076064

教学设想:

《最后一片叶子》作为欧·亨利的代表作,充分体现了这位“世界短篇小说之王”的创作特色。文中作者着力挖掘和赞美小人物的伟大人格和高尚品德,展示他们向往人性世界的美好愿望。学习本文应引导学生在二个方面有所收获:一是感受文中通过任务言行所传达的人性光芒,在思想上进一步激起对真善美的向往与追求;二是鉴赏作品的艺术特色,在精神上获得审美愉悦与享受。

教学目标:1、理清故事情节,分析人物形象

2、鉴赏作品的艺术特色,提高学生小说鉴赏能力和作文构思水平。

3、感受人物的精神品质,提升自己的思想境界

教学重点:在鉴赏中让学生的心灵受到深层次地触动

教学难点:理解并分析作品从哪些方面增强了艺术感染力

教学方法:导读、启发、讨论法

教学准备:要求学生课前预读小说,梳理其情节,对人物形成初步认识。

课型:课内自读课

课时:一课时

教学过程:

一、 导入新课

史铁生的小说《命若琴弦》。故事讲一个瞎子乐师,他的师傅在临死前告诉他:你只有弹断一千根弦以后才可以打开琴槽里的药方,然后可以看见世界。一千根弹断时,他已经老了,他打开琴槽,别人却告诉他,那纸上什么都没写。然后,他又去骗他的瞎子徒弟:我记错了,师傅跟我说是1200根,我已经不行了,你还年轻,你只要弹断1200根琴弦,你就可以用这药方去买药以看见这世界。

结论:善意的谎言播种希望,希望支撑生命。

一个关于爱与希望的故事——《最后一片叶子》

二、 复习有关欧·亨利的文学常识

要点:美国杰出的小说家,美国生活幽默的百科全书,“世界三大短篇小说之王”之一。

三、 概述故事情节,明确小说中的人物、人物之间的关系及小说的情节线索,确立一个主要人物。

人物:琼西、苏、贝尔门主要人物:贝尔门

情节线索:最后一片树叶

四、 让学生就自己感受最深的地方谈谈自己的理解与感悟,以突出作品所体现的人性美。 方法:通过把握故事情节,挖掘人物身上的闪光点。

贝尔门:善良、博爱、具有献身精神,“最后一片叶子”融进了他的爱、

善和宝贵的生命。

苏:有爱心、重感情、善良。

五、 文学鉴赏

之一:人物塑造——“贝尔门”,美丑结合,形象独特。

之二:环境描写——“雨雪天气”,渲染气氛,增强感染力。

之三:情节安排——“结尾”,意料之外,情理之中。

之四:语言运用——形象幽默。

六、 启示

1、 只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

2、 生活是一面镜子,你对他笑,他就对你笑;你对他哭,他就对你哭。

3、 热爱生活,珍惜生命。

4、 要战胜困难,首先要战胜自我。

5、友谊,需要用心去呵护。希望是生命的灵魂,心灵的灯塔,成功的向导。

七、写作练习

从以下两题中任选一题做

1、 琼西明白真相后她会如何想,如何做?以此为内容写一个300左右的片段。

2、 20年过去了,琼西成了著名的画家,有了自己的孩子。也是一个风雨交加的晚上,她回忆起“最后一片树叶”的故事,对自己的孩子说了一番话。她会说什么呢?通过联想和想象写一段300字左右的片段。

八总结

“最后一片叶子”的故事,让我们着实为琼西的命运紧张了一番,为苏的友谊感叹了一回,为贝尔门的博爱震撼了一次。读书学习的过程,不仅让我们得到了文学的熏陶,精神的享受,而且让我们经受了一次心灵的洗礼。

九、课本诗朗诵

《写给“最后一片叶子”》

《最后一片叶子》教案

山东淄博市临淄四中刘鹏QQ251076064

教学设想:

《最后一片叶子》作为欧·亨利的代表作,充分体现了这位“世界短篇小说之王”的创作特色。文中作者着力挖掘和赞美小人物的伟大人格和高尚品德,展示他们向往人性世界的美好愿望。学习本文应引导学生在二个方面有所收获:一是感受文中通过任务言行所传达的人性光芒,在思想上进一步激起对真善美的向往与追求;二是鉴赏作品的艺术特色,在精神上获得审美愉悦与享受。

教学目标:1、理清故事情节,分析人物形象

2、鉴赏作品的艺术特色,提高学生小说鉴赏能力和作文构思水平。

3、感受人物的精神品质,提升自己的思想境界

教学重点:在鉴赏中让学生的心灵受到深层次地触动

教学难点:理解并分析作品从哪些方面增强了艺术感染力

教学方法:导读、启发、讨论法

教学准备:要求学生课前预读小说,梳理其情节,对人物形成初步认识。

课型:课内自读课

课时:一课时

教学过程:

一、 导入新课

史铁生的小说《命若琴弦》。故事讲一个瞎子乐师,他的师傅在临死前告诉他:你只有弹断一千根弦以后才可以打开琴槽里的药方,然后可以看见世界。一千根弹断时,他已经老了,他打开琴槽,别人却告诉他,那纸上什么都没写。然后,他又去骗他的瞎子徒弟:我记错了,师傅跟我说是1200根,我已经不行了,你还年轻,你只要弹断1200根琴弦,你就可以用这药方去买药以看见这世界。

结论:善意的谎言播种希望,希望支撑生命。

一个关于爱与希望的故事——《最后一片叶子》

二、 复习有关欧·亨利的文学常识

要点:美国杰出的小说家,美国生活幽默的百科全书,“世界三大短篇小说之王”之一。

三、 概述故事情节,明确小说中的人物、人物之间的关系及小说的情节线索,确立一个主要人物。

人物:琼西、苏、贝尔门主要人物:贝尔门

情节线索:最后一片树叶

四、 让学生就自己感受最深的地方谈谈自己的理解与感悟,以突出作品所体现的人性美。 方法:通过把握故事情节,挖掘人物身上的闪光点。

贝尔门:善良、博爱、具有献身精神,“最后一片叶子”融进了他的爱、

善和宝贵的生命。

苏:有爱心、重感情、善良。

五、 文学鉴赏

之一:人物塑造——“贝尔门”,美丑结合,形象独特。

之二:环境描写——“雨雪天气”,渲染气氛,增强感染力。

之三:情节安排——“结尾”,意料之外,情理之中。

之四:语言运用——形象幽默。

六、 启示

1、 只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

2、 生活是一面镜子,你对他笑,他就对你笑;你对他哭,他就对你哭。

3、 热爱生活,珍惜生命。

4、 要战胜困难,首先要战胜自我。

5、友谊,需要用心去呵护。希望是生命的灵魂,心灵的灯塔,成功的向导。

七、写作练习

从以下两题中任选一题做

1、 琼西明白真相后她会如何想,如何做?以此为内容写一个300左右的片段。

2、 20年过去了,琼西成了著名的画家,有了自己的孩子。也是一个风雨交加的晚上,她回忆起“最后一片树叶”的故事,对自己的孩子说了一番话。她会说什么呢?通过联想和想象写一段300字左右的片段。

八总结

“最后一片叶子”的故事,让我们着实为琼西的命运紧张了一番,为苏的友谊感叹了一回,为贝尔门的博爱震撼了一次。读书学习的过程,不仅让我们得到了文学的熏陶,精神的享受,而且让我们经受了一次心灵的洗礼。

九、课本诗朗诵

《写给“最后一片叶子”》

作文作文1000字

高一作文

2013年高考模拟考试

2013.5

阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 青春,与其说是生命的一个时期,不如说是心灵的一种状态。

要求:①自定立意;②自拟题目;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

高三语文

2013.01

阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 追逐着鹿的猎人是看不见山的。

要求:①自选角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

2013年高考模拟考试

2013.4

阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 章太炎读了许多中医著作,自认为医术高明,喜好替人医病,可他的药方价格高且根本治不了病。但朋友都知道他狂傲自大,便有意奉承:“用了你那妙方,神清气爽。”章太炎十分得意,确信自己已成为中医大师。一次,自己生病,自开药方治疗,但不见好转,不得已找名医求治,仅服用两剂中药便痊愈,他这才意识到自己的医术并不高明。从此他潜心于中医理论研究,注重实践经验积累,撰写了《霍乱论》等重要著作,也医治了不少疑难杂症。

要求:①自选角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

2013年高考模拟考试

2013.5

阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 蔷薇二胡鸡冠花生长在一起。有一天,鸡冠花对蔷薇说:“你是世上最美丽的花朵,我真羡慕你有漂亮的颜色和芬芳的香味。”蔷薇回答说:“鸡冠花啊,我仅昙花一现,不久就会凋零;你虽花不艳,味不芳,却花朵常开,青春长在。”

要求:①自定立意;②自拟题目;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

2013年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)

阅读下面的文字,按要求作文。

今天,越来越多的人对天边很熟悉,对身边很陌生;对天边很关注,对身边很厌烦;对天边很热情,对身边很冷漠……其实,你的天边,也是他人的身边,而你的身边,正是他人的天边。

请以“天边与身边”为题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800字(含标点符号)。

淄博市2012-2013学年度高三模拟考试试题

阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 一位哲学家说:“平视、仰视、俯视是人生的三种状态,恰当运用,会收获精彩人生。”

要求:①自选角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

2013年高考模拟考试

2013.5

阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 青春,与其说是生命的一个时期,不如说是心灵的一种状态。

要求:①自定立意;②自拟题目;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

高三语文

2013.01

阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 追逐着鹿的猎人是看不见山的。

要求:①自选角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

2013年高考模拟考试

2013.4

阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 章太炎读了许多中医著作,自认为医术高明,喜好替人医病,可他的药方价格高且根本治不了病。但朋友都知道他狂傲自大,便有意奉承:“用了你那妙方,神清气爽。”章太炎十分得意,确信自己已成为中医大师。一次,自己生病,自开药方治疗,但不见好转,不得已找名医求治,仅服用两剂中药便痊愈,他这才意识到自己的医术并不高明。从此他潜心于中医理论研究,注重实践经验积累,撰写了《霍乱论》等重要著作,也医治了不少疑难杂症。

要求:①自选角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

2013年高考模拟考试

2013.5

阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 蔷薇二胡鸡冠花生长在一起。有一天,鸡冠花对蔷薇说:“你是世上最美丽的花朵,我真羡慕你有漂亮的颜色和芬芳的香味。”蔷薇回答说:“鸡冠花啊,我仅昙花一现,不久就会凋零;你虽花不艳,味不芳,却花朵常开,青春长在。”

要求:①自定立意;②自拟题目;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

2013年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)

阅读下面的文字,按要求作文。

今天,越来越多的人对天边很熟悉,对身边很陌生;对天边很关注,对身边很厌烦;对天边很热情,对身边很冷漠……其实,你的天边,也是他人的身边,而你的身边,正是他人的天边。

请以“天边与身边”为题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800字(含标点符号)。

淄博市2012-2013学年度高三模拟考试试题

阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 一位哲学家说:“平视、仰视、俯视是人生的三种状态,恰当运用,会收获精彩人生。”

要求:①自选角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

我最喜欢的作家高一9张奕玮作文1800字

初三作文

我最喜欢的作家——史铁生

琴弦阵阵,繁星点点,母子合欢,梦回地坛。同学们,我今天演讲的题目是——我最喜欢的作家,没错,他就是史铁生。

感觉就像是温暖的午后,时光静好,坐在窗前,仰望清澈如水的蓝天,细碎的阳光丝丝缕缕洒在心田,久久弥漫着芬芳。三年前第一次读到史铁生的《我与地坛》,便留给我这样一种感受,而今再次翻开那本书,熟悉的字再次映入眼帘,嗅着墨香,温存依旧,感动依旧,希望依旧。他的作品带给我的,是对人生的信仰,是对梦想的追求,是对亲人的关怀,是对生命的感悟。好似夜空中的萤火虫,照亮了幽暗的内心。

和大家一样,了解史铁生,是从那篇《秋天的怀念》开始的。似乎人总是在遭受苦难与悲痛后才会认清这个残酷的世界。史铁生双腿瘫痪后,他变得暴怒无常,对生活一度失去理性,也当然一度忽视了身边最爱他的人,一个为他操劳了半生的母亲,而这一切只有当人去楼空,当母亲患肝癌辞世后方才追悔莫及。他也因此渐渐怀念母亲,在回忆中渐渐理解透彻,伟大的母爱。“这园中不单是处处有我的车辙,有过我车辙的地方也都有过我母亲的脚印。”这是他写关于母亲的文章中最感动我的一句话。母亲满地坛发疯一般寻找他,此刻,这位母亲的心是怎样备受煎熬,是怎样的焦灼与不安?不仅仅是这位母亲,其实全天下哪一位父母又何曾不是以这样一种心情等待儿女的任性后回归,等待他们倔强后的回头?也许只是春节等候我们回家一趟,周末时时常打电话联系,抑或是离别时苦苦的挽留。史铁生在《合欢树》,《秋天的怀念》《我与地坛》(几个片段)中寄予对于母亲的思念和悔恨又何尝没有敲响当下人们对于身边至亲至爱的关注与珍视的警钟?

不仅仅因为亲情,史铁生给予我的感动更源于他对生命的感悟与信仰。他是一个残疾人,但是他从生命的残缺中更体会到了人生的价值,在信仰的废墟中重建理想,热爱生活,超越宿命。他的小说《命若琴弦》讲老瞎子,小瞎子为了找到可以重见光明的药方,努力弹断了一千根琴弦,结果却发现药方竟然是张无字白纸。书中曰“目的虽是虚设的,可非得有不行,不然琴弦怎么拉紧?拉不紧就弹不响。”或许一个人一生苦苦追求的东西,待自己追寻到了,其实际也就那么回事。试着想一想:若是早知道会是这样的结果,我们还会有前进的动力吗?相反,真正激动人心的,恰恰是一路上追寻梦想的过程,那过程中的欢笑与泪水,幸福与苦难,永远是人生的一笔财富,一抹亮丽的风景。试想人生如同一个圆,从起点起,绕一个圈,终点依旧是起点。可是中间走过的圆包围出的面积,却使本来虚无的旅行充满人生的价值。而让人们继续走下去的力量,便是亘古不变的理想。这就是史铁生的理想主义,看透生活,并热爱生活,一种过程论的理想。回到当下,学生因为考试,成绩,生活不如意自杀的案件屡见不鲜。倘若他们体味到活着究竟是干什么,体味到生命的价值,还会这样吗?

生命美丽,美丽在于它的残缺。史铁生也认为,世间每个人的生命都是残缺的,都是有所缺憾的。可正因为生命的残缺,却反而为人们超越自己,超越困境和证明存在的意义敞开了可能性的空间。他在《我与地坛》中写道:“假如世间没有了苦难,世界还能够存在吗?”显然,答案是否定的。我想,一个没有黑暗的光明恐怕也是黑暗的,因为没有黑暗与光明的对比,又何曾知晓眼前的就是所谓的光明呢?幸福又何曾不是如此?没有苦难铺垫的幸福还是辛福吗?也因此他在《好运设计》中不愿将自己设计成衣食无忧的纨绔子弟,还是愿当一个苦尽甘来的平凡青年。他在《我的梦想》中说:“我希望既有刘易斯一样矫健的身体,又有了个悟了人生意义的灵魂,后者却又要在千难万苦中去获取。”史铁生让我明白:要敢于接受即使不如意的命运,不要抱怨,不要悲伤,抬头仰望,微笑向阳,努力工作,努力生活,要相信,毕竟山的那一头总会雨过天晴,那时的天空会透明如洗,山坡上会春暖花开,迎面而来的会是和煦的清风。

阅读史铁生的作品,是心与心的对话,是生命与生命的对白。在这样一个宁静的午后,抑或是夜晚,伴着暖阳,伴着月华,与沉静中,将灵魂升华到更美,更高,更远的境界。我

将我的体会总结为三个道理。

关爱亲人,珍惜现在。

努力追求,无论结果如何都不要后悔。

不要埋怨命运,因为苦难,所以幸福,而且终会幸福。

这就是我从史铁生的作品中体会到的内容。希望对于当下的人们,有所思考,有所收获,谢谢大家!

控江中学 高一九班 张奕玮 16号 2013年5月4日 22:37

我最喜欢的作家——史铁生

琴弦阵阵,繁星点点,母子合欢,梦回地坛。同学们,我今天演讲的题目是——我最喜欢的作家,没错,他就是史铁生。

感觉就像是温暖的午后,时光静好,坐在窗前,仰望清澈如水的蓝天,细碎的阳光丝丝缕缕洒在心田,久久弥漫着芬芳。三年前第一次读到史铁生的《我与地坛》,便留给我这样一种感受,而今再次翻开那本书,熟悉的字再次映入眼帘,嗅着墨香,温存依旧,感动依旧,希望依旧。他的作品带给我的,是对人生的信仰,是对梦想的追求,是对亲人的关怀,是对生命的感悟。好似夜空中的萤火虫,照亮了幽暗的内心。

和大家一样,了解史铁生,是从那篇《秋天的怀念》开始的。似乎人总是在遭受苦难与悲痛后才会认清这个残酷的世界。史铁生双腿瘫痪后,他变得暴怒无常,对生活一度失去理性,也当然一度忽视了身边最爱他的人,一个为他操劳了半生的母亲,而这一切只有当人去楼空,当母亲患肝癌辞世后方才追悔莫及。他也因此渐渐怀念母亲,在回忆中渐渐理解透彻,伟大的母爱。“这园中不单是处处有我的车辙,有过我车辙的地方也都有过我母亲的脚印。”这是他写关于母亲的文章中最感动我的一句话。母亲满地坛发疯一般寻找他,此刻,这位母亲的心是怎样备受煎熬,是怎样的焦灼与不安?不仅仅是这位母亲,其实全天下哪一位父母又何曾不是以这样一种心情等待儿女的任性后回归,等待他们倔强后的回头?也许只是春节等候我们回家一趟,周末时时常打电话联系,抑或是离别时苦苦的挽留。史铁生在《合欢树》,《秋天的怀念》《我与地坛》(几个片段)中寄予对于母亲的思念和悔恨又何尝没有敲响当下人们对于身边至亲至爱的关注与珍视的警钟?

不仅仅因为亲情,史铁生给予我的感动更源于他对生命的感悟与信仰。他是一个残疾人,但是他从生命的残缺中更体会到了人生的价值,在信仰的废墟中重建理想,热爱生活,超越宿命。他的小说《命若琴弦》讲老瞎子,小瞎子为了找到可以重见光明的药方,努力弹断了一千根琴弦,结果却发现药方竟然是张无字白纸。书中曰“目的虽是虚设的,可非得有不行,不然琴弦怎么拉紧?拉不紧就弹不响。”或许一个人一生苦苦追求的东西,待自己追寻到了,其实际也就那么回事。试着想一想:若是早知道会是这样的结果,我们还会有前进的动力吗?相反,真正激动人心的,恰恰是一路上追寻梦想的过程,那过程中的欢笑与泪水,幸福与苦难,永远是人生的一笔财富,一抹亮丽的风景。试想人生如同一个圆,从起点起,绕一个圈,终点依旧是起点。可是中间走过的圆包围出的面积,却使本来虚无的旅行充满人生的价值。而让人们继续走下去的力量,便是亘古不变的理想。这就是史铁生的理想主义,看透生活,并热爱生活,一种过程论的理想。回到当下,学生因为考试,成绩,生活不如意自杀的案件屡见不鲜。倘若他们体味到活着究竟是干什么,体味到生命的价值,还会这样吗?

生命美丽,美丽在于它的残缺。史铁生也认为,世间每个人的生命都是残缺的,都是有所缺憾的。可正因为生命的残缺,却反而为人们超越自己,超越困境和证明存在的意义敞开了可能性的空间。他在《我与地坛》中写道:“假如世间没有了苦难,世界还能够存在吗?”显然,答案是否定的。我想,一个没有黑暗的光明恐怕也是黑暗的,因为没有黑暗与光明的对比,又何曾知晓眼前的就是所谓的光明呢?幸福又何曾不是如此?没有苦难铺垫的幸福还是辛福吗?也因此他在《好运设计》中不愿将自己设计成衣食无忧的纨绔子弟,还是愿当一个苦尽甘来的平凡青年。他在《我的梦想》中说:“我希望既有刘易斯一样矫健的身体,又有了个悟了人生意义的灵魂,后者却又要在千难万苦中去获取。”史铁生让我明白:要敢于接受即使不如意的命运,不要抱怨,不要悲伤,抬头仰望,微笑向阳,努力工作,努力生活,要相信,毕竟山的那一头总会雨过天晴,那时的天空会透明如洗,山坡上会春暖花开,迎面而来的会是和煦的清风。

阅读史铁生的作品,是心与心的对话,是生命与生命的对白。在这样一个宁静的午后,抑或是夜晚,伴着暖阳,伴着月华,与沉静中,将灵魂升华到更美,更高,更远的境界。我

将我的体会总结为三个道理。

关爱亲人,珍惜现在。

努力追求,无论结果如何都不要后悔。

不要埋怨命运,因为苦难,所以幸福,而且终会幸福。

这就是我从史铁生的作品中体会到的内容。希望对于当下的人们,有所思考,有所收获,谢谢大家!

控江中学 高一九班 张奕玮 16号 2013年5月4日 22:37

爱的哲学 美的赞歌作文6100字

初一作文

徐州师范大学继续教育学院2011届毕业论文

第 1 页 共 7 页

爱的哲学 美的赞歌

——谈冰心文学作品的风格

“爱的哲学”,是冰心早期的作品中热衷表现的重要思想内容,它包含着“母爱、童稚之爱和大自然之爱”等方面的基本观念。“三爱”( 母爱、童稚之爱和大自然之爱)的思想在她的小说、诗歌和散文之中无入不在,同时冰心还以独特的艺术魅力和强烈的道德力量,使她的作品葆有永不调萎的艺术青春。这正是冰心作品赢得一代代读者并得以传世的主要原因所在。

一、“爱的哲学“是五四时期人道主义意识的一种反映

人道主义思想是民主主义者用以进行反斗争的重要武器,它包含削除人与人之间的压迫、憎恨,强调人与人之间平和、同情、友善互爱的人生要义。冰心的母爱、童心大爱和大自然之爱,正是体现了这种思想。

(一)冰心的“问题小说”具有反封建思想,提倡民主、自由的时代意义

冰心是文学研究会中较早开始创作活动的作家之一,她最初在《晨报》上发表的作品多数是“问题小说”,这些小说所提的“问题”富有反封建道德和封建宗法制度的思想内容和向往民主、自由的时代意义。她以“问题小说”起步,表现了探究人生意义的热忱。《两个家庭》以两个不同家庭对比,揭示封建家庭教育的弊病。《斯人的独憔悴》写参加运动的颖铭、颖石与顽固守旧的父亲之间的矛盾,这篇小说由于真实反映了“五四”时期具有相当普遍性的父子两代人的思想冲突,传达了当时一班不甘被家庭所拘囿的新青年的苦恼而产生了广泛的社会影响。“问题小说”显示早年冰心的创作去改良人生的初衷和敏锐的社会意识。“这里面有血有泪,有凌辱和呻吟,有压迫和呼喊”①,其主旋律则是挣扎和呼号。冰心对这种畸形的、无爱的社会现象给予批判,正反映了“爱的哲学”所蕴含的浓厚的人道主义精神。从冰心后来收入的《去国》集的作品中,可以看出“五四“爱国运动和汹涌澎湃的思想强烈地冲击了作者,而作者也正是以炽热的情意

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第 2 页 共 7 页 关切过当时的现实,对封建当权势力怀着深深的不满,这也正反映了作家本人不是封闭在自我狭小的圈子里探索人生问题,而是对“五四”人道主义精神的思索。

(二)冰心宣扬“爱的哲学”,顺应时代精神

冰心的创作宣扬“爱的哲学”,正是顺应“五四”时代精神的表现。“五四”时期,冰心面对的是一个山河破碎、军阀混乱、尸横遍野、生灵涂炭的社会。她反复地扪心自问:“人和人中间的爱,人和万物中间的爱,是昙花么?是泡影么?那些英雄、帝王杀伐争竞的事业自然是虚空的么?”②何谓是全结合的事业?冰心解释道:“即不分生死,人物‘万全之爱’、‘宇宙之爱’、‘自然的爱’”。由此可见,,“爱的哲学”源出于对“杀伐争竞”的残酷现实的憎恶,也正是“五四”新文化运动倡导的民主思想精粹的体现。

二、“爱的哲学”是对“人生究竟是什么”之类的人生问题探索的结论

“问题小说”是指在“为人生”的文学思想指导下,探索“五四”以后青年知识分子中风靡一时的“人生究竟是什么”之类问题小说。这类小说真切地反映了“五四”反封建高潮过后,人们对“将来如何”问题的理性思索。如果说冰心的初期的“问题小说”还是“只问病原,不开药方”的话,那么,1921年发表的《超人》则标志着冰心对这种社会问题开出了她的“药方”——“爱的哲学”

“五四”高潮过后,冰心思想上出现了某些矛盾,基督教义和泰戈尔哲学对她有了较深的影响,使她“退缩逃避到狭仄的家庭圈子里,去描写歌颂那些在阶级社会里不可实行的’‘人类之爱’”。小说《超人》、《悟》、《往事》和诗集《繁星》、《春水》就是这个时期创作的,这些作品渲染“母爱”、“童贞”,也宣扬“世界是爱”的空想(即“三爱”);冰心“爱的哲学的形成,首先是基督教义影响。基督教就本质而言,是一种爱的宗教。1914年冰心进入教会学校北京贝满女子中学,系统地接受了基督教“博爱仁慈”理念的洗礼。她后来这样总结中学四年的收获:“我所得的只是英文知识,同时因受基督教义的影响,潜隐地可成了我自己的“爱的哲学”。③基督教的神性至爱理念在冰心心中已世俗为一种至爱;其次是“五四”文学中最突出的思想观念,包含着“博爱的精神”的文学观,它表现在创作上,指那些同情下层劳动人民,写出贫苦人民“血和泪”的作品;再

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第 3 页 共 7 页 次是泰翁哲学的影响,1919年,冰心看到泰戈尔《飞鸟集》,觉得诗中哲理与她自己的想法十分吻合,觉得自己思想与泰戈尔思想“在梵中合一了”(《遥寄印度诗人泰戈尔》)。因而创作了她的诗集《繁星》、《春水》。最后是和她的家庭有关系。正如她在《童年杂记》中说的:“我的童年是快乐的、开朗的,首先是健康的。该得的爱,我都得到了,该爱的人,我也都爱了。”故冰心“爱”的思想是她家庭的爱的释放与升华。

“五四”时期,“人生究竟是什么?”支配人生的,是爱还是憎?这在当时一般青年人心理是一个极大的问题。冰心用“爱的哲学”作出了自己的回答:应该是“爱”,她以“爱”的药方,一方面揭示了人生的痛苦,一方面又试图医治。反映了冰心积极思考、勇于探索,富有正视人生、改造人生的时代进取精神。

小说《超人》一发表,在一文坛上引起了极大反响,这是冰心宣扬“母爱”的代表作。原本冷心肠的青年何彬,是一个患有抑郁症的中国青年知识分子形象,他从来不和人来往,他认为世界是虚空的,人生不过如同演剧一般,与其互相牵连,不如互相遗弃。他的这种厌世思想,都是因为受到天真可爱的孩子禄儿的启发和感召而转变了,禄儿在病中呻吟,使何彬忽然想起许多幼年往事——慈爱的母亲、天上的星星、院子的花。当他病倒以后,护理他的白衣人儿,使他以为慈爱的母亲来到了自己的身旁。他帮助过的禄儿到医院来看他,给他留下一段话:“我有一个母亲,她因为爱我的缘故,也很感激先生。先生有母亲么?她一定爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必须收母亲的朋友儿子的东西。”禄儿的话深深震动了何彬的灵魂,这个被认为冷心肠的青年泪流满面。作者断言世界的人“都是互相牵连的”,而且互相牵连的根据便是母爱。同样,在她的《世界上有的是欢乐——光明》中,作者想用童心来医治凌瑜这样患有厌世症的青年。冰心解决凌瑜生死问题的法宝是“童心”。“童心美”是冰心展现个人作品风格的重要特点之一,并且包含着丰富的内涵:一是对我国古代美学遗产的继承;二是对外来思想(包括基督教及泰戈尔美学)的吸收利用,以及冰心所处的“五四“时期的社会文化背景对“童心美”时代价值的催化作用。冰心的“童心美”正是在涵盖三种因素基础上升华而成的,具有独特审美修改的至纯至善的童真艺术天地。作者用母爱和童心为她的同时代人医治时代病个性的时候,也把救援之手伸向美丽的大自然,从大自然中悟出“爱的牵连”。“母亲啊!

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第 4 页 共 7 页 你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”④这幅充满诗情画意的雨荷图,寄寓了作家对大自然、母爱的衷心礼赞。《春水》第99篇:“幽兰!未免太寂寞了,不愿意要友伴么?”“我正寻求着呢?但没有别的花儿肯开在空谷里。”小诗将中国古典诗词和外国文学的两种韵味调融在一起,或描绘一种景色,或表现瞬间的情感,无不含蓄蕴籍,清莹携永,字里行间流荡着温婉的情韵、淡淡的哀愁,闪烁着哲理的火花。

童心、母爱、自然,是冰心“爱的哲学”的三个支点,支撑着她平和空灵的人生理想。在她的诗作《春水•一0五》中,集中地表达了冰心“三爱”思想。“造物者/倘若在永久的生命中/只有一次极乐的应许。/我要至诚的求着:/我在母亲的怀里,/母亲在小舟里,/小舟在明月的大海里”。母爱、童真与自然之美已深融为一体,难以分割。冰心以最炽热的语言讴歌母爱。她视儿童为世界上最纯真的朋友,对纯真童心的歌颂,是她宣扬母爱的另一方向延伸。从一些诗行中,不难体会到她像幼童一样对大自然的“母爱”充满一腔热情。在她心中,太空、繁星、春水、小草、白云„„无不散发出生命气息。

作为一个热爱人生、试图改造人生的女作家,冰心希望她的“爱的哲学”能调整好现实社会中人与人的关系,解决人生问题。

三、“爱的哲学”蕴含着一定的爱国主义情愫

从冰心的著名散文《寄小读者》(通讯七)中可以清晰地看出:她的“爱的哲学“还深深地蕴含着热爱、依恋祖国的纯洁感情。

首先,这则通讯,上篇有写得很美的旅途海景,下篇的湖光山色,以及冰湖的款款细语,也足以令人神往。全篇从启程写到海上的生活,写到抵达后的湖上生活,时间跨度达两个月,却无散乱拉杂之嫌,这正是优秀散文的特点:行散而神不散。这“神”就是流贯全文对“可爱的海棠形的祖国”的热爱眷恋之情。

其次,这则通讯从游船离埠写起,作者内心的感受是“费用而凄恻”,准确传达出分别时心中空落落、凄楚楚的感觉,这是一种暂时无可名状的失落感。随着约克逊号飘然西去,这种失落感越发具体,作者取海上生活中两件平常事来表现。一是玩套圈子、抛沙袋的游戏,游戏本可以使人忘却忧愁,但这种游戏正触动了作者的离愁,使她更明确意识到在祖国与弟弟们相处的快乐真的别她而去了,小弟弟们赋予她的童心不能来复,正是举杯消愁愁更愁。二是看海景。由海

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第 5 页 共 7 页 的深宽无际而想到伟大的母爱,但是母亲不在身边,约克逊号将她从母亲身边拉开,并正拉向更远的地方。“倘若母亲也在这里„„”。作者在自然的怀抱中不由感到美中不足,感到缺憾亦喜亦悲,谁识个中滋味。整个上篇表达的是对亲人的酽酽的怀念。

再次,这则通讯的下篇,作者在另一边的湖水的温柔中得到安慰,游子由愁而转而替在祖国的亲人着想,情致更见深远。接着再推进一层,借着一湖柔波寄托对亲人的祝福。这里看似平静,其实祝福的背面,却正是深藏愁思。上下两篇行异神同,她把对母爱的甜蜜的追忆和追求,把对小朋友真挚的思念, 同对祖国的怀念、敬爱的感情融为一体,这使她的爱的哲学又取得了爱国主义的意义。

她的另一本散文集《往事》(1930)中,她写道:“乡愁麻痹到全身,我掠着头发,发上掠到了乡愁,我捏着指尖,指上捏着乡愁。”“故园纵是一无所有,然已有了我的爱,有我的爱,便是有了一切”。贯穿在冰心散文中游子的那种“昂首欲攀低首拜”的思绪和爱国情愫,像一根红线将她的过去诗文中的“三爱”升华到更高层次,赋予了冰心作品更积极、更丰富的内涵。

四、“爱的哲学”具有一定的历史局限性

(一)“爱的哲学”作为改良人生、改革社会的“药方”,只能是无法实现的幻想

冰心认为解决当时社会上的一些问题,应当用“爱”而不是“憎”。她不想用革命的办法来解决现实问题,仅仅想用她的“爱”来感化世界。这只能是一种幻想。现实世界有时并非那么令人满意,它与冰心的崇高幻想有时相差甚远,这使得冰心的内心十分矛盾。她有时信奉“爱的哲学”,相信“爱”的力量是神奇的;有时又觉得“爱”也无能为力。因此,在她的作品中,她总是“自己证实,又自己怀疑”。虽然曾使感受到时代苦闷的青年得到精神上的抚慰,在当时引起了较大的反响,但却不能引导青年正视那“当面输心北面笑”,“翻手作云覆手雨“的黑暗现实,会使读者忽视现实的矛盾,回避严峻的生活斗争,模糊视线,沉溺在抽象的空泛的爱的迷蒙中,不能够具有民主革命时代特别需要那种激励人们反抗、斗争的思想力量,有一定的消极影响。在小说《去国》中,她只描写一个学成归国的留学生空有爱国之志而不得施展其才的痛心遭遇,也只是揭示了军阀

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第 6 页 共 7 页 统治下政局的黑暗腐败已到了扼杀一切生机的地步,却不能为热血青年作前进方向的指引。作品《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》、《两个家庭》等揭露“旧社会、旧家庭的不良现状”。这些小说目的在于“感化社会”,“叫人看了有所警觉”,“想去改良”,这些种种意识仍是“只问病源,不开药方” 改良思想,在当时是无法实现的理想,冰心自己就被悬在了“天上人间的中段”,“爱的哲学”也就显示了它的历史局限性了。

(二)“爱的哲学”事实上也解决不了冰心自己思想中的矛盾

冰心的一些作品中的主人公大多是相当软弱的人物(如颖铭、英士),他们并没有受到什么严重的压力,也没有进行什么抵抗,就被旧势力“不战而胜”。对于被压迫的妇女,作品也只是温和地为他们指出一条争取“受教育”的路途,如《庄鸿的姊妹》、《最后的安息》只寄予对被压迫、被侮辱妇女的同情。随着社会阶级矛盾的尖锐化,她感到了自己这种思想和药方的柔弱无力,曾陷入了苦闷彷徨之中。1931年《分》的发表,透露了冰心思想中开始萌生了某种阶级观念,标志着她抛弃了“爱的哲学”的理想。

纵观冰心的小说、诗歌和散文,可以看到“爱”的旋律与其多重奏回响在她所有的作品中,同早年的小说和诗歌比较,冰心的散文成就最高,她散文中所抒的情,有“爱的哲学”的脉脉温情,有母爱追求的圣洁,有童心发现的欣喜,这些丰富的感情,由冰心优柔委婉的笔调表现出来,既显得晶莹玲珑,细腻趋势,又显得隽永优美,耐人寻味,是对人世间美的赞歌。《笑》将对人生的哲学思索、对爱的追求和赞美,同温馨的情感抒发和谐地统一起来,《往事》是带着惆怅、哀愁的回忆性散文,《寄小读者》以书信的形式。,用亲切语言,带有真挚的情感,向少年读者报道自己远离故乡生活和自己的感受、思索。她怀着圣洁的感情表现渴求、崇信母爱:“母亲呵!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”,她秉着童心、向往和小朋友们一起进入神奇美丽的世界,那儿是“花的生活,水的生活,云的生活”⑤,对日本神户景色的描写,可见作者是如何巧妙地将自然美和母爱思想融为一体铸成优美的意境。

清新隽丽的文字语言,是冰心散文风格一个重要方面,她的散文以白话文的流利晓畅为基础,合理地吸取和融化了有生命力的古典词汇、句式,显得凝练简

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第 7 页 共 7 页 洁。她精心锤炼的文字善用比喻,词藻富与诗意和哲理,句式结构常有排句、对句的灵活形式。这种流利而简洁、明白小畅而富有内蕴,兼具色彩、韵律之美的散文语言,被誉为“冰心体”(阿英《现代中国女作家》)而其风格被朱自清称之为“清丽”、“典雅”。

通过解读与分析,如今我更加了解了冰心早期的创作历程,她的作品中蕴含着特有的对“爱”的表达方式——自然朴实,它会让你远离尘世的喧嚣,也会让你摒弃战火的硝烟,并让你在不知不觉中深受其感染并得到心灵的净化,从而构建一个用“爱”来支撑的和谐社会。如果说这种观点用在当今赤裸裸的金钱社会里,那绝对是无可非议的,然而在当时特定的环境里,却受到颇多争议。所以当我们在看待其作品时,要结合当时特定的社会环境用辩正的思维来分析,既要看到其积极的方面也要看到其不足的地方,这样才能对其作品做出恰如其分的评价,从而有利于我们更好的阅读冰心的作品。

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爱的哲学 美的赞歌

——谈冰心文学作品的风格

“爱的哲学”,是冰心早期的作品中热衷表现的重要思想内容,它包含着“母爱、童稚之爱和大自然之爱”等方面的基本观念。“三爱”( 母爱、童稚之爱和大自然之爱)的思想在她的小说、诗歌和散文之中无入不在,同时冰心还以独特的艺术魅力和强烈的道德力量,使她的作品葆有永不调萎的艺术青春。这正是冰心作品赢得一代代读者并得以传世的主要原因所在。

一、“爱的哲学“是五四时期人道主义意识的一种反映

人道主义思想是民主主义者用以进行反斗争的重要武器,它包含削除人与人之间的压迫、憎恨,强调人与人之间平和、同情、友善互爱的人生要义。冰心的母爱、童心大爱和大自然之爱,正是体现了这种思想。

(一)冰心的“问题小说”具有反封建思想,提倡民主、自由的时代意义

冰心是文学研究会中较早开始创作活动的作家之一,她最初在《晨报》上发表的作品多数是“问题小说”,这些小说所提的“问题”富有反封建道德和封建宗法制度的思想内容和向往民主、自由的时代意义。她以“问题小说”起步,表现了探究人生意义的热忱。《两个家庭》以两个不同家庭对比,揭示封建家庭教育的弊病。《斯人的独憔悴》写参加运动的颖铭、颖石与顽固守旧的父亲之间的矛盾,这篇小说由于真实反映了“五四”时期具有相当普遍性的父子两代人的思想冲突,传达了当时一班不甘被家庭所拘囿的新青年的苦恼而产生了广泛的社会影响。“问题小说”显示早年冰心的创作去改良人生的初衷和敏锐的社会意识。“这里面有血有泪,有凌辱和呻吟,有压迫和呼喊”①,其主旋律则是挣扎和呼号。冰心对这种畸形的、无爱的社会现象给予批判,正反映了“爱的哲学”所蕴含的浓厚的人道主义精神。从冰心后来收入的《去国》集的作品中,可以看出“五四“爱国运动和汹涌澎湃的思想强烈地冲击了作者,而作者也正是以炽热的情意

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第 2 页 共 7 页 关切过当时的现实,对封建当权势力怀着深深的不满,这也正反映了作家本人不是封闭在自我狭小的圈子里探索人生问题,而是对“五四”人道主义精神的思索。

(二)冰心宣扬“爱的哲学”,顺应时代精神

冰心的创作宣扬“爱的哲学”,正是顺应“五四”时代精神的表现。“五四”时期,冰心面对的是一个山河破碎、军阀混乱、尸横遍野、生灵涂炭的社会。她反复地扪心自问:“人和人中间的爱,人和万物中间的爱,是昙花么?是泡影么?那些英雄、帝王杀伐争竞的事业自然是虚空的么?”②何谓是全结合的事业?冰心解释道:“即不分生死,人物‘万全之爱’、‘宇宙之爱’、‘自然的爱’”。由此可见,,“爱的哲学”源出于对“杀伐争竞”的残酷现实的憎恶,也正是“五四”新文化运动倡导的民主思想精粹的体现。

二、“爱的哲学”是对“人生究竟是什么”之类的人生问题探索的结论

“问题小说”是指在“为人生”的文学思想指导下,探索“五四”以后青年知识分子中风靡一时的“人生究竟是什么”之类问题小说。这类小说真切地反映了“五四”反封建高潮过后,人们对“将来如何”问题的理性思索。如果说冰心的初期的“问题小说”还是“只问病原,不开药方”的话,那么,1921年发表的《超人》则标志着冰心对这种社会问题开出了她的“药方”——“爱的哲学”

“五四”高潮过后,冰心思想上出现了某些矛盾,基督教义和泰戈尔哲学对她有了较深的影响,使她“退缩逃避到狭仄的家庭圈子里,去描写歌颂那些在阶级社会里不可实行的’‘人类之爱’”。小说《超人》、《悟》、《往事》和诗集《繁星》、《春水》就是这个时期创作的,这些作品渲染“母爱”、“童贞”,也宣扬“世界是爱”的空想(即“三爱”);冰心“爱的哲学的形成,首先是基督教义影响。基督教就本质而言,是一种爱的宗教。1914年冰心进入教会学校北京贝满女子中学,系统地接受了基督教“博爱仁慈”理念的洗礼。她后来这样总结中学四年的收获:“我所得的只是英文知识,同时因受基督教义的影响,潜隐地可成了我自己的“爱的哲学”。③基督教的神性至爱理念在冰心心中已世俗为一种至爱;其次是“五四”文学中最突出的思想观念,包含着“博爱的精神”的文学观,它表现在创作上,指那些同情下层劳动人民,写出贫苦人民“血和泪”的作品;再

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第 3 页 共 7 页 次是泰翁哲学的影响,1919年,冰心看到泰戈尔《飞鸟集》,觉得诗中哲理与她自己的想法十分吻合,觉得自己思想与泰戈尔思想“在梵中合一了”(《遥寄印度诗人泰戈尔》)。因而创作了她的诗集《繁星》、《春水》。最后是和她的家庭有关系。正如她在《童年杂记》中说的:“我的童年是快乐的、开朗的,首先是健康的。该得的爱,我都得到了,该爱的人,我也都爱了。”故冰心“爱”的思想是她家庭的爱的释放与升华。

“五四”时期,“人生究竟是什么?”支配人生的,是爱还是憎?这在当时一般青年人心理是一个极大的问题。冰心用“爱的哲学”作出了自己的回答:应该是“爱”,她以“爱”的药方,一方面揭示了人生的痛苦,一方面又试图医治。反映了冰心积极思考、勇于探索,富有正视人生、改造人生的时代进取精神。

小说《超人》一发表,在一文坛上引起了极大反响,这是冰心宣扬“母爱”的代表作。原本冷心肠的青年何彬,是一个患有抑郁症的中国青年知识分子形象,他从来不和人来往,他认为世界是虚空的,人生不过如同演剧一般,与其互相牵连,不如互相遗弃。他的这种厌世思想,都是因为受到天真可爱的孩子禄儿的启发和感召而转变了,禄儿在病中呻吟,使何彬忽然想起许多幼年往事——慈爱的母亲、天上的星星、院子的花。当他病倒以后,护理他的白衣人儿,使他以为慈爱的母亲来到了自己的身旁。他帮助过的禄儿到医院来看他,给他留下一段话:“我有一个母亲,她因为爱我的缘故,也很感激先生。先生有母亲么?她一定爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必须收母亲的朋友儿子的东西。”禄儿的话深深震动了何彬的灵魂,这个被认为冷心肠的青年泪流满面。作者断言世界的人“都是互相牵连的”,而且互相牵连的根据便是母爱。同样,在她的《世界上有的是欢乐——光明》中,作者想用童心来医治凌瑜这样患有厌世症的青年。冰心解决凌瑜生死问题的法宝是“童心”。“童心美”是冰心展现个人作品风格的重要特点之一,并且包含着丰富的内涵:一是对我国古代美学遗产的继承;二是对外来思想(包括基督教及泰戈尔美学)的吸收利用,以及冰心所处的“五四“时期的社会文化背景对“童心美”时代价值的催化作用。冰心的“童心美”正是在涵盖三种因素基础上升华而成的,具有独特审美修改的至纯至善的童真艺术天地。作者用母爱和童心为她的同时代人医治时代病个性的时候,也把救援之手伸向美丽的大自然,从大自然中悟出“爱的牵连”。“母亲啊!

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第 4 页 共 7 页 你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”④这幅充满诗情画意的雨荷图,寄寓了作家对大自然、母爱的衷心礼赞。《春水》第99篇:“幽兰!未免太寂寞了,不愿意要友伴么?”“我正寻求着呢?但没有别的花儿肯开在空谷里。”小诗将中国古典诗词和外国文学的两种韵味调融在一起,或描绘一种景色,或表现瞬间的情感,无不含蓄蕴籍,清莹携永,字里行间流荡着温婉的情韵、淡淡的哀愁,闪烁着哲理的火花。

童心、母爱、自然,是冰心“爱的哲学”的三个支点,支撑着她平和空灵的人生理想。在她的诗作《春水•一0五》中,集中地表达了冰心“三爱”思想。“造物者/倘若在永久的生命中/只有一次极乐的应许。/我要至诚的求着:/我在母亲的怀里,/母亲在小舟里,/小舟在明月的大海里”。母爱、童真与自然之美已深融为一体,难以分割。冰心以最炽热的语言讴歌母爱。她视儿童为世界上最纯真的朋友,对纯真童心的歌颂,是她宣扬母爱的另一方向延伸。从一些诗行中,不难体会到她像幼童一样对大自然的“母爱”充满一腔热情。在她心中,太空、繁星、春水、小草、白云„„无不散发出生命气息。

作为一个热爱人生、试图改造人生的女作家,冰心希望她的“爱的哲学”能调整好现实社会中人与人的关系,解决人生问题。

三、“爱的哲学”蕴含着一定的爱国主义情愫

从冰心的著名散文《寄小读者》(通讯七)中可以清晰地看出:她的“爱的哲学“还深深地蕴含着热爱、依恋祖国的纯洁感情。

首先,这则通讯,上篇有写得很美的旅途海景,下篇的湖光山色,以及冰湖的款款细语,也足以令人神往。全篇从启程写到海上的生活,写到抵达后的湖上生活,时间跨度达两个月,却无散乱拉杂之嫌,这正是优秀散文的特点:行散而神不散。这“神”就是流贯全文对“可爱的海棠形的祖国”的热爱眷恋之情。

其次,这则通讯从游船离埠写起,作者内心的感受是“费用而凄恻”,准确传达出分别时心中空落落、凄楚楚的感觉,这是一种暂时无可名状的失落感。随着约克逊号飘然西去,这种失落感越发具体,作者取海上生活中两件平常事来表现。一是玩套圈子、抛沙袋的游戏,游戏本可以使人忘却忧愁,但这种游戏正触动了作者的离愁,使她更明确意识到在祖国与弟弟们相处的快乐真的别她而去了,小弟弟们赋予她的童心不能来复,正是举杯消愁愁更愁。二是看海景。由海

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第 5 页 共 7 页 的深宽无际而想到伟大的母爱,但是母亲不在身边,约克逊号将她从母亲身边拉开,并正拉向更远的地方。“倘若母亲也在这里„„”。作者在自然的怀抱中不由感到美中不足,感到缺憾亦喜亦悲,谁识个中滋味。整个上篇表达的是对亲人的酽酽的怀念。

再次,这则通讯的下篇,作者在另一边的湖水的温柔中得到安慰,游子由愁而转而替在祖国的亲人着想,情致更见深远。接着再推进一层,借着一湖柔波寄托对亲人的祝福。这里看似平静,其实祝福的背面,却正是深藏愁思。上下两篇行异神同,她把对母爱的甜蜜的追忆和追求,把对小朋友真挚的思念, 同对祖国的怀念、敬爱的感情融为一体,这使她的爱的哲学又取得了爱国主义的意义。

她的另一本散文集《往事》(1930)中,她写道:“乡愁麻痹到全身,我掠着头发,发上掠到了乡愁,我捏着指尖,指上捏着乡愁。”“故园纵是一无所有,然已有了我的爱,有我的爱,便是有了一切”。贯穿在冰心散文中游子的那种“昂首欲攀低首拜”的思绪和爱国情愫,像一根红线将她的过去诗文中的“三爱”升华到更高层次,赋予了冰心作品更积极、更丰富的内涵。

四、“爱的哲学”具有一定的历史局限性

(一)“爱的哲学”作为改良人生、改革社会的“药方”,只能是无法实现的幻想

冰心认为解决当时社会上的一些问题,应当用“爱”而不是“憎”。她不想用革命的办法来解决现实问题,仅仅想用她的“爱”来感化世界。这只能是一种幻想。现实世界有时并非那么令人满意,它与冰心的崇高幻想有时相差甚远,这使得冰心的内心十分矛盾。她有时信奉“爱的哲学”,相信“爱”的力量是神奇的;有时又觉得“爱”也无能为力。因此,在她的作品中,她总是“自己证实,又自己怀疑”。虽然曾使感受到时代苦闷的青年得到精神上的抚慰,在当时引起了较大的反响,但却不能引导青年正视那“当面输心北面笑”,“翻手作云覆手雨“的黑暗现实,会使读者忽视现实的矛盾,回避严峻的生活斗争,模糊视线,沉溺在抽象的空泛的爱的迷蒙中,不能够具有民主革命时代特别需要那种激励人们反抗、斗争的思想力量,有一定的消极影响。在小说《去国》中,她只描写一个学成归国的留学生空有爱国之志而不得施展其才的痛心遭遇,也只是揭示了军阀

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第 6 页 共 7 页 统治下政局的黑暗腐败已到了扼杀一切生机的地步,却不能为热血青年作前进方向的指引。作品《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》、《两个家庭》等揭露“旧社会、旧家庭的不良现状”。这些小说目的在于“感化社会”,“叫人看了有所警觉”,“想去改良”,这些种种意识仍是“只问病源,不开药方” 改良思想,在当时是无法实现的理想,冰心自己就被悬在了“天上人间的中段”,“爱的哲学”也就显示了它的历史局限性了。

(二)“爱的哲学”事实上也解决不了冰心自己思想中的矛盾

冰心的一些作品中的主人公大多是相当软弱的人物(如颖铭、英士),他们并没有受到什么严重的压力,也没有进行什么抵抗,就被旧势力“不战而胜”。对于被压迫的妇女,作品也只是温和地为他们指出一条争取“受教育”的路途,如《庄鸿的姊妹》、《最后的安息》只寄予对被压迫、被侮辱妇女的同情。随着社会阶级矛盾的尖锐化,她感到了自己这种思想和药方的柔弱无力,曾陷入了苦闷彷徨之中。1931年《分》的发表,透露了冰心思想中开始萌生了某种阶级观念,标志着她抛弃了“爱的哲学”的理想。

纵观冰心的小说、诗歌和散文,可以看到“爱”的旋律与其多重奏回响在她所有的作品中,同早年的小说和诗歌比较,冰心的散文成就最高,她散文中所抒的情,有“爱的哲学”的脉脉温情,有母爱追求的圣洁,有童心发现的欣喜,这些丰富的感情,由冰心优柔委婉的笔调表现出来,既显得晶莹玲珑,细腻趋势,又显得隽永优美,耐人寻味,是对人世间美的赞歌。《笑》将对人生的哲学思索、对爱的追求和赞美,同温馨的情感抒发和谐地统一起来,《往事》是带着惆怅、哀愁的回忆性散文,《寄小读者》以书信的形式。,用亲切语言,带有真挚的情感,向少年读者报道自己远离故乡生活和自己的感受、思索。她怀着圣洁的感情表现渴求、崇信母爱:“母亲呵!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”,她秉着童心、向往和小朋友们一起进入神奇美丽的世界,那儿是“花的生活,水的生活,云的生活”⑤,对日本神户景色的描写,可见作者是如何巧妙地将自然美和母爱思想融为一体铸成优美的意境。

清新隽丽的文字语言,是冰心散文风格一个重要方面,她的散文以白话文的流利晓畅为基础,合理地吸取和融化了有生命力的古典词汇、句式,显得凝练简

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第 7 页 共 7 页 洁。她精心锤炼的文字善用比喻,词藻富与诗意和哲理,句式结构常有排句、对句的灵活形式。这种流利而简洁、明白小畅而富有内蕴,兼具色彩、韵律之美的散文语言,被誉为“冰心体”(阿英《现代中国女作家》)而其风格被朱自清称之为“清丽”、“典雅”。

通过解读与分析,如今我更加了解了冰心早期的创作历程,她的作品中蕴含着特有的对“爱”的表达方式——自然朴实,它会让你远离尘世的喧嚣,也会让你摒弃战火的硝烟,并让你在不知不觉中深受其感染并得到心灵的净化,从而构建一个用“爱”来支撑的和谐社会。如果说这种观点用在当今赤裸裸的金钱社会里,那绝对是无可非议的,然而在当时特定的环境里,却受到颇多争议。所以当我们在看待其作品时,要结合当时特定的社会环境用辩正的思维来分析,既要看到其积极的方面也要看到其不足的地方,这样才能对其作品做出恰如其分的评价,从而有利于我们更好的阅读冰心的作品。

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