高考命题作文：“心中的彩虹”评讲
（一）全命题作文
【题型把脉】
全命题作文是指给定明确的作文题目，要求考生根据题目选择恰当材料，确立正确中心进行写作的一种作文题型许多省市拟题者变“文题要求”的命题形式为“提示语文题要求”的命题形式在此番变革中，提示语无疑担负着文题走向开放的重任，主要表现在以下两方面：（1）多方列举可写内容启发学生从多方面选材构思，大胆表达自己对生活的看法（2）尽力拓展文题外延为了激活学生的思维，一些省市作文题的提示语中常跳出常规来解说文题，从而给予文题以更宽广的外延，鼓励学生在广阔的写作空间里选材立意
命题作文的提示语材料相对于话题作文和材料作文的材料更简洁一些，但所不同的是，写作话题作文和材料作文时，题目要依据材料重新命题，而这种方式的作文则不需要再命题，直接用所给题目就可以了
【应对方略】
一、认真审题，明确题意
写命题作文，关键在于审清题意可从语法角度来分析：单词式的题目，首先要审清其基本义与引申义，然后再分析它是否有比喻义或象征义；短语式的题目，则要分析其短语类型，把握写作的重点；句子式的题目，则要抓住句子中的关键词另外，对于题目中的“提示语”和“要求”也不可忽视如2007年天津市中考作文试题“心中的彩虹”提示：你见过天上的彩虹吗? 每当雨过天睛，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想你的心中也会有美丽的“彩虹”吧? 如果有的话，她会是什么呢? 是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵体验? 是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界? 是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求?……
无论她是什么，她都是件随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧
【解读】
题目由三部分组成“心中的彩虹”是个偏正词组，中心语是“彩虹”，修饰语是“心中的”
其提示分两段：第一段通过两个设问句阐释了自然界的“彩虹”和人的心中的“彩虹”，其中列举了美好的回忆、珍贵的体验、坚定的信念、向往的境界、青春的企盼、不懈的追求……一再强调“是你的”，说明所写的“心中的彩虹”只能是你自己的，而不能写成别人的；第二段进一步阐释“心中的彩虹”的内涵，要注意“她都是伴随你年轻的生命走向成熟”这一句，因此无论你是写回忆体验、信念向往还是企盼追求，都要注意体现你在这“心中的彩虹”的指引下是如何走向成熟的；提示的最后一句还要求“所表达的文字应有满怀的深情”，因此无论是叙述、描写、议论，都要注意情蕴其中试题的第三部分是写作要求，其中强调要根据文章要求的内容和表达特点选择恰当的文体
这个题目写作的关键是根据提示的要求准确确定自己“心中的彩虹”，它不宜是具体的事物，而应当如提示中所指出的，是“一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量”，因此它可以是理想，可以是信念，可以是追求，可以是爱
题目限定了“心中的”，表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意、比喻意、象征意彩虹美丽缥缈，高不可攀，给人以美丽的遐想，带给人美好的记忆——它其实是一种象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友谊可以指代对未来的美好希冀，也可以是对过去美好事物的怀恋彩虹包含的含义很多，同学们只要进行合理的想象，加以联想，就会打开思路 我们可以从以下三个方面对此题目进行分析，以把握其内涵：
1、感悟成长，体验生活
笔下的“彩虹”来自心中，是自己内心深处最美好的，是自己所“向往”“追求”“企盼”的这些情感和体验一定是来自生活的，一定是最难忘、最激发活力、最不愿割舍的描述自己“心中的彩虹”，每个人都有话说只要你是事件的经历者、目击者、代言人，你的所感所悟就能引发读者的共鸣，就能在字里行间闪现智慧的火花，为写作的成功增光添彩
2、虚实相交，丰富多变
回首自己成长的历程；感恩父母师长的抚育；倾诉花季雨季的心房私密；憧憬未来美丽的万里晴空；反思人生履历中的生命“密码”；理解青春岁月的躁动与苦涩；关注同龄人内心世界的喜怒哀乐；渴盼生命个性的自由绽放……这些充满活力的情感和期盼，都闪耀着生命的鲜活，装点着生命的灵动，是成长的收获和认识的提升
可见，作文考查的着眼点是语言的表现力她离不开合理而丰富的联想与想象把生活的真实体验升华，就能与读者心中的彩虹衔接沟通
3、展示风采，强调品位
此考题清新活泼、情趣盎然写作要求考生说真语、道真情、叙真事，这与语文教学精神一致同时，此考题也体现了人们对道德的呼唤，道德彰显品行，品性提升人的品位
二、确定主题，精心选材
辨明题意后，就要根据题意确定文章的主题，即立意，这也是写作极其重要的一个方面立意高远、内涵丰富的作文必然会在高考中取得理想的成绩，如果立意不高或者立意错误的话，高考作文必定一塌糊涂因此考生应当正确确立主题，避免跑题离题立意除了要做到正确深刻外，还要追求新颖可借用发散思维，多向立意，然后对多个立意进行分析筛选，排除别人作文中可能写得较多的立意，再把能反映本质的、自己感悟最深最独特的一项构思行文
三、谋篇布局，恰当表达
文章的材料选定以后，先写什么，后写什么；哪些应该详写，哪些应该略写；如何开头和结尾，如何做到前呼后应；如何安排段落之间的衔接……这些都要全盘布局、考虑具体写作时可设置新颖独特的小标题来安排结构；可用一条或两条线索将各个材料连缀成篇；可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局；可运用日记体或书信体来展开情节；可用问答对话法来布局；还可通篇在段落结构上采用排比这一形式来组织全文等等，这些方法应根据文体特点灵活选择，亮出文章独具一格的魅力另外，还要根据内容表达的需要选择恰当的表达方式行文的过程也就是语言的表达过程，因此语言要准确流畅、生动形象，字数要符合要求
四、扬长避短，选好文体
我们要结合文章思路和主旨选用自己最擅长的文体进行写作，切忌用自己不熟悉的文体写作如擅长记叙文的考生可以围绕文题和主旨写一篇记叙文；专于议论文的考生可以结合文题和主旨发表意见、阐释观点；想象力丰富的考生可利用寓言童话或者故事新编等文体形式进行写作；擅长写日记的同学可以结合文题和主旨写成日记形式其他文体也可大胆尝试，来展现自己作文的个性风采
心中的彩虹
大自然骤雨急停，上天一定会派来一位彩虹使者，装扮这美丽的天空
可我家狂风暴雨后，只有满地的杯盘碎片和两头对阵的猛兽一次次的交战，一日日地升级，曾经温柔的妈妈歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露整个家中笼罩在硝烟恐怖中，“去法院”“别想完事！”的打骂声不绝，我只能惊慌地躲在自己的小屋，咬着被角抽泣着
我房间的地板是彩色的，当年装修时，爸爸可是花费了不少心思阳光透过窗户斜洒下来，竟能反射出红、绿、黄、蓝那么多颜色，真像彩虹走进了我的家
我从小就喜欢阳光的颜色、阳光的味道家里柜子上还贴着我小时候画的“爸妈是太阳我是花”
的一幅漂亮的蜡笔画
“别废话！”“不讲理！”“啪！”伴随着窗子的破碎，门外的吵骂又开始了我知道我的生活里没有阳光，阳光不属于我，彩虹更不属于我
门外的风雨好像停了出奇的静，有点死一般的寂静
能听得见墙上时钟秒针走动的声音
突然，有人敲我的门，是爸妈，一定是爸爸想起了女儿还未吃饭，一定是妈妈要问我的成绩单我急速下床，快步跑向门口……
不，不急开门，我要把泪水洗去，他们一定是和好了过日子还能不磕磕碰碰吗？我不怨他们
我要换上那件粉色裙子，他们一定是觉得有点对不住我，要带着我去逛超市，或者看电影，然后去我喜欢的肯德基……一股暖流涌动着，我轻松地打开了门
爸爸妈妈黑着脸站在我的面前，我的笑容在收敛，直到僵硬地张着嘴站在那里他俩几乎异口同声地向我发问：“你想跟谁走？说！”
我觉得腿在软，头变大，一下子瘫倒在七彩的地板上
我知道，阳光不属于我，彩虹不来我的家！
评：“阳光不属于我”“彩虹不来我的家”的哀怨本不该由花季少年人发出，但遭受家庭情感阴暗面摧残的现实只能迫使一个健康的心灵出现扭曲作者以心理描写的手法叙述成长中遭遇的家庭不幸，真实自然既表现着小作者在爸妈情感裂痕下的无助，又感受着心灵受打击的无辜
文章后半部分开门前的心理、动作描写非常传神动情用丰富的想象作铺垫，衬托结局的可怕尤其是用反向立意来揭示“心中的彩虹”，更显出其独特的构思和深刻的寓意
心中的彩虹
奶奶说她小时候最喜欢听的，就是来自七彩祥云上的神话传说蓝天白云，金风彩虹，银河玉兔，星月苍穹……那一个个美好遐想成了奶奶童年的珍藏
可是奶奶说，现在的天总是灰蒙蒙的，夜里的星星已经不眨眼睛了，因为人们把江河这面镜子给弄脏了，她们不愿对着它梳妆打扮了
我曾做过这样一个梦：来到一个地方旅行, 走着, 走着, 突然看见前面的土地是焦黑色的, 并且散发着令人窒息的恶臭；空中淡黄色的烟雾好像永远停在那里, 不会散去；河沟里流淌着黑褐色的液体, 地面上没有一棵树, 没有一根草, 没有一点儿绿色植物, 只有一些令人恶心的虫子爬来爬去；在不远处的一块石头上却刻着几个醒目的大字：“这是人类应有的惩罚！”
多么可怕的一个梦啊，从那以后，我数着日子，盼望能下一场暴雨冲刷掉噩梦的晦气，让雨后的彩虹为我带来吉祥，但是，一直没有看见……
地球本该是一个和谐的大“家”，她把各种资源提供给人类，供人类休养生息可现在的大多数人哪儿会抵挡得住金钱的诱惑，随意砍伐林木，肆虐开发山川河滩，无休止地掠夺自然资源 化工厂的废水把昔日清澈美丽的河流弄得污浊不堪，严重的水污染已经使多少个城市闹起了水荒和中毒事件有的工厂把废气排放到空中，造成空气质量下降，不仅危害人体健康，还导致粮食减产，作物退化，生物变异
地球母亲孕育了自然万物，抚育了亿万生命，她有恩于人类，我们怎么忍心看着美丽的母亲变得千疮百孔呢？
你知道吗：地球从昨天走来，却不仅只属于今天，我们还有明天
我还能找到奶奶小时候的那片云，那弯月吗？
盼望着，人类改正了错误，仙女一定会从空中抛下一条彩带，她，七色衔接，浓淡相宜，绚丽多姿，她挂在天上，不，她在我的心里！
评：这篇作文构思新颖，立意不落窠臼用童话般的语言和梦幻般的想象，向我们阐述一个深刻的道理：“地球从昨天走来，却不仅只属于今天，我们还有明天”发人警醒，说理和举例配合和谐，作者的才情灵气跃然纸上，考场之作绝不多见
清晰的结构、圆融的首尾，以远推进，将人带入生存的危机中梦中的虚，现实的实，将来的忧，把渴盼心中彩虹的焦虑真实再现出来情意急切的语句如同在现场呼救，不能不叫人顿生自责和悔疚关注环保的取材和浪漫想象的构思是此文的独有亮点，整散结合的句式，层次渐近的铺设，更为文章增色不少
高考命题作文：“心中的彩虹”评讲
（一）全命题作文
【题型把脉】
全命题作文是指给定明确的作文题目，要求考生根据题目选择恰当材料，确立正确中心进行写作的一种作文题型许多省市拟题者变“文题要求”的命题形式为“提示语文题要求”的命题形式在此番变革中，提示语无疑担负着文题走向开放的重任，主要表现在以下两方面：（1）多方列举可写内容启发学生从多方面选材构思，大胆表达自己对生活的看法（2）尽力拓展文题外延为了激活学生的思维，一些省市作文题的提示语中常跳出常规来解说文题，从而给予文题以更宽广的外延，鼓励学生在广阔的写作空间里选材立意
命题作文的提示语材料相对于话题作文和材料作文的材料更简洁一些，但所不同的是，写作话题作文和材料作文时，题目要依据材料重新命题，而这种方式的作文则不需要再命题，直接用所给题目就可以了
【应对方略】
一、认真审题，明确题意
写命题作文，关键在于审清题意可从语法角度来分析：单词式的题目，首先要审清其基本义与引申义，然后再分析它是否有比喻义或象征义；短语式的题目，则要分析其短语类型，把握写作的重点；句子式的题目，则要抓住句子中的关键词另外，对于题目中的“提示语”和“要求”也不可忽视如2007年天津市中考作文试题“心中的彩虹”提示：你见过天上的彩虹吗? 每当雨过天睛，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想你的心中也会有美丽的“彩虹”吧? 如果有的话，她会是什么呢? 是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵体验? 是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界? 是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求?……
无论她是什么，她都是件随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧
【解读】
题目由三部分组成“心中的彩虹”是个偏正词组，中心语是“彩虹”，修饰语是“心中的”
其提示分两段：第一段通过两个设问句阐释了自然界的“彩虹”和人的心中的“彩虹”，其中列举了美好的回忆、珍贵的体验、坚定的信念、向往的境界、青春的企盼、不懈的追求……一再强调“是你的”，说明所写的“心中的彩虹”只能是你自己的，而不能写成别人的；第二段进一步阐释“心中的彩虹”的内涵，要注意“她都是伴随你年轻的生命走向成熟”这一句，因此无论你是写回忆体验、信念向往还是企盼追求，都要注意体现你在这“心中的彩虹”的指引下是如何走向成熟的；提示的最后一句还要求“所表达的文字应有满怀的深情”，因此无论是叙述、描写、议论，都要注意情蕴其中试题的第三部分是写作要求，其中强调要根据文章要求的内容和表达特点选择恰当的文体
这个题目写作的关键是根据提示的要求准确确定自己“心中的彩虹”，它不宜是具体的事物，而应当如提示中所指出的，是“一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量”，因此它可以是理想，可以是信念，可以是追求，可以是爱
题目限定了“心中的”，表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意、比喻意、象征意彩虹美丽缥缈，高不可攀，给人以美丽的遐想，带给人美好的记忆——它其实是一种象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友谊可以指代对未来的美好希冀，也可以是对过去美好事物的怀恋彩虹包含的含义很多，同学们只要进行合理的想象，加以联想，就会打开思路 我们可以从以下三个方面对此题目进行分析，以把握其内涵：
1、感悟成长，体验生活
笔下的“彩虹”来自心中，是自己内心深处最美好的，是自己所“向往”“追求”“企盼”的这些情感和体验一定是来自生活的，一定是最难忘、最激发活力、最不愿割舍的描述自己“心中的彩虹”，每个人都有话说只要你是事件的经历者、目击者、代言人，你的所感所悟就能引发读者的共鸣，就能在字里行间闪现智慧的火花，为写作的成功增光添彩
2、虚实相交，丰富多变
回首自己成长的历程；感恩父母师长的抚育；倾诉花季雨季的心房私密；憧憬未来美丽的万里晴空；反思人生履历中的生命“密码”；理解青春岁月的躁动与苦涩；关注同龄人内心世界的喜怒哀乐；渴盼生命个性的自由绽放……这些充满活力的情感和期盼，都闪耀着生命的鲜活，装点着生命的灵动，是成长的收获和认识的提升
可见，作文考查的着眼点是语言的表现力她离不开合理而丰富的联想与想象把生活的真实体验升华，就能与读者心中的彩虹衔接沟通
3、展示风采，强调品位
此考题清新活泼、情趣盎然写作要求考生说真语、道真情、叙真事，这与语文教学精神一致同时，此考题也体现了人们对道德的呼唤，道德彰显品行，品性提升人的品位
二、确定主题，精心选材
辨明题意后，就要根据题意确定文章的主题，即立意，这也是写作极其重要的一个方面立意高远、内涵丰富的作文必然会在高考中取得理想的成绩，如果立意不高或者立意错误的话，高考作文必定一塌糊涂因此考生应当正确确立主题，避免跑题离题立意除了要做到正确深刻外，还要追求新颖可借用发散思维，多向立意，然后对多个立意进行分析筛选，排除别人作文中可能写得较多的立意，再把能反映本质的、自己感悟最深最独特的一项构思行文
三、谋篇布局，恰当表达
文章的材料选定以后，先写什么，后写什么；哪些应该详写，哪些应该略写；如何开头和结尾，如何做到前呼后应；如何安排段落之间的衔接……这些都要全盘布局、考虑具体写作时可设置新颖独特的小标题来安排结构；可用一条或两条线索将各个材料连缀成篇；可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局；可运用日记体或书信体来展开情节；可用问答对话法来布局；还可通篇在段落结构上采用排比这一形式来组织全文等等，这些方法应根据文体特点灵活选择，亮出文章独具一格的魅力另外，还要根据内容表达的需要选择恰当的表达方式行文的过程也就是语言的表达过程，因此语言要准确流畅、生动形象，字数要符合要求
四、扬长避短，选好文体
我们要结合文章思路和主旨选用自己最擅长的文体进行写作，切忌用自己不熟悉的文体写作如擅长记叙文的考生可以围绕文题和主旨写一篇记叙文；专于议论文的考生可以结合文题和主旨发表意见、阐释观点；想象力丰富的考生可利用寓言童话或者故事新编等文体形式进行写作；擅长写日记的同学可以结合文题和主旨写成日记形式其他文体也可大胆尝试，来展现自己作文的个性风采
心中的彩虹
大自然骤雨急停，上天一定会派来一位彩虹使者，装扮这美丽的天空
可我家狂风暴雨后，只有满地的杯盘碎片和两头对阵的猛兽一次次的交战，一日日地升级，曾经温柔的妈妈歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露整个家中笼罩在硝烟恐怖中，“去法院”“别想完事！”的打骂声不绝，我只能惊慌地躲在自己的小屋，咬着被角抽泣着
我房间的地板是彩色的，当年装修时，爸爸可是花费了不少心思阳光透过窗户斜洒下来，竟能反射出红、绿、黄、蓝那么多颜色，真像彩虹走进了我的家
我从小就喜欢阳光的颜色、阳光的味道家里柜子上还贴着我小时候画的“爸妈是太阳我是花”
的一幅漂亮的蜡笔画
“别废话！”“不讲理！”“啪！”伴随着窗子的破碎，门外的吵骂又开始了我知道我的生活里没有阳光，阳光不属于我，彩虹更不属于我
门外的风雨好像停了出奇的静，有点死一般的寂静
能听得见墙上时钟秒针走动的声音
突然，有人敲我的门，是爸妈，一定是爸爸想起了女儿还未吃饭，一定是妈妈要问我的成绩单我急速下床，快步跑向门口……
不，不急开门，我要把泪水洗去，他们一定是和好了过日子还能不磕磕碰碰吗？我不怨他们
我要换上那件粉色裙子，他们一定是觉得有点对不住我，要带着我去逛超市，或者看电影，然后去我喜欢的肯德基……一股暖流涌动着，我轻松地打开了门
爸爸妈妈黑着脸站在我的面前，我的笑容在收敛，直到僵硬地张着嘴站在那里他俩几乎异口同声地向我发问：“你想跟谁走？说！”
我觉得腿在软，头变大，一下子瘫倒在七彩的地板上
我知道，阳光不属于我，彩虹不来我的家！
评：“阳光不属于我”“彩虹不来我的家”的哀怨本不该由花季少年人发出，但遭受家庭情感阴暗面摧残的现实只能迫使一个健康的心灵出现扭曲作者以心理描写的手法叙述成长中遭遇的家庭不幸，真实自然既表现着小作者在爸妈情感裂痕下的无助，又感受着心灵受打击的无辜
文章后半部分开门前的心理、动作描写非常传神动情用丰富的想象作铺垫，衬托结局的可怕尤其是用反向立意来揭示“心中的彩虹”，更显出其独特的构思和深刻的寓意
心中的彩虹
奶奶说她小时候最喜欢听的，就是来自七彩祥云上的神话传说蓝天白云，金风彩虹，银河玉兔，星月苍穹……那一个个美好遐想成了奶奶童年的珍藏
可是奶奶说，现在的天总是灰蒙蒙的，夜里的星星已经不眨眼睛了，因为人们把江河这面镜子给弄脏了，她们不愿对着它梳妆打扮了
我曾做过这样一个梦：来到一个地方旅行, 走着, 走着, 突然看见前面的土地是焦黑色的, 并且散发着令人窒息的恶臭；空中淡黄色的烟雾好像永远停在那里, 不会散去；河沟里流淌着黑褐色的液体, 地面上没有一棵树, 没有一根草, 没有一点儿绿色植物, 只有一些令人恶心的虫子爬来爬去；在不远处的一块石头上却刻着几个醒目的大字：“这是人类应有的惩罚！”
多么可怕的一个梦啊，从那以后，我数着日子，盼望能下一场暴雨冲刷掉噩梦的晦气，让雨后的彩虹为我带来吉祥，但是，一直没有看见……
地球本该是一个和谐的大“家”，她把各种资源提供给人类，供人类休养生息可现在的大多数人哪儿会抵挡得住金钱的诱惑，随意砍伐林木，肆虐开发山川河滩，无休止地掠夺自然资源 化工厂的废水把昔日清澈美丽的河流弄得污浊不堪，严重的水污染已经使多少个城市闹起了水荒和中毒事件有的工厂把废气排放到空中，造成空气质量下降，不仅危害人体健康，还导致粮食减产，作物退化，生物变异
地球母亲孕育了自然万物，抚育了亿万生命，她有恩于人类，我们怎么忍心看着美丽的母亲变得千疮百孔呢？
你知道吗：地球从昨天走来，却不仅只属于今天，我们还有明天
我还能找到奶奶小时候的那片云，那弯月吗？
盼望着，人类改正了错误，仙女一定会从空中抛下一条彩带，她，七色衔接，浓淡相宜，绚丽多姿，她挂在天上，不，她在我的心里！
评：这篇作文构思新颖，立意不落窠臼用童话般的语言和梦幻般的想象，向我们阐述一个深刻的道理：“地球从昨天走来，却不仅只属于今天，我们还有明天”发人警醒，说理和举例配合和谐，作者的才情灵气跃然纸上，考场之作绝不多见
清晰的结构、圆融的首尾，以远推进，将人带入生存的危机中梦中的虚，现实的实，将来的忧，把渴盼心中彩虹的焦虑真实再现出来情意急切的语句如同在现场呼救，不能不叫人顿生自责和悔疚关注环保的取材和浪漫想象的构思是此文的独有亮点，整散结合的句式，层次渐近的铺设，更为文章增色不少