精选作文:回首·萦绕于心(1400字) 作文
心灵的小船总是经不起情感的波澜，搁浅在沙滩，回首，萦绕在天边彩絮下残留着另一帆舟的剪影，沉醉于心。 题记 灰蓝色的天空，还有着夕阳的余晖，映照在我的身上，把我的影子拉的好长。我抬头看看天，突然想起了她。 小学五年级，我们换了一个语文老师。她中等身高，不胖也不瘦，而且很温柔。她是一名刚刚毕业的大学生，虽然她没有教学经验，但我们还是很喜欢她。 过了不久，我们渐渐的发现了老师的一些缺点。她有时会无缘无故地不给我们上课，没办法，我们就只好自学了。这也是导致了我们语文成绩老是不高的原因。可是，我们也从来没有埋怨过她，因为，在我们心里，她是一个很好的老师。 小学六年级，我们正在等待着她来给我们上课，可是，当她来到时，带给我们的却是我们不想听的消息。这个消息十分令我们震惊，也十分令我们伤心&& 同学们，老师要走了&&老师略带些悲伤地说道。这句话对于我们来说，就好像是晴天霹雳一般。本来我们行驶在平静的海上，这一来，好像海上突然刮起了狂风，让我们不知所措了。这时，我回想起来许许多多我们美好的回忆。记得那时，我在老师那里丢了一支钢笔，因为那支钢笔很好用，所以，我让老师帮我找一找。我就这么随口一说，没想到，老师是这么重视，当天就回去找了。可是，老师没有找到。我也没有很在意，但是老师倒是挺在意的。于是，老师就要再给我买一支，我心想，这怎么可以呢？是我自己不小心弄丢的，怎么能让老师给我买呢？于是，我委婉的拒绝了，但是老师非要给我买。看到老师这么倔强，没办法，我就挑了一只。在我印象中，她就像是我的大姐姐一样。虽然老师有时会任性不给我们上课，虽然我们的语文成绩不高，但是我们仍然舍不得她走。不知怎的，也许是因为她和我们年龄相差不大吧，我们对她有一种说不出的感觉。这种感觉，是前所未有的，是独一无二的！ 这节课，是我们的最后一节课了，也是我们的告别的课。我知道，同学们舍不得我，我当然也是舍不得你们的呀&&老师哽咽着说道。 这时，大家都已经哭了，我也哭了。哭的很伤心。在听到这个消息的一瞬间，我的鼻子立马就酸了，泪水也就忍不住地夺眶而出。我不敢抬头，我怕看见老师我会更加难过，同时也害怕老师看见我哭的样子。此时，教室里原来的翻书声立即变成了大家的哭泣声。我知道，大家是真的很伤心。毕竟这是一年的感情呀！一年的酸甜苦辣，都将在这一瞬间成为回忆，是回忆！而此刻剩下的，只有对老师的不舍和即将分别的难过。我忍不住了，抬头看了看老师，她的眼睛片早已经模糊了，但是模糊的是眼前，而过去是忘不掉的呀！ 同学们，别哭了。老师不希望在走的时候看到同学们是哭着的。别哭了，抬起头来。老师此时已经是泣不成声，但还是安慰着我们。于是，为了不让老师失望，大家纷纷抬起头来。我想，当时老师看到的一定都是一个个的小花猫吧。你们哭什么呀，你们以后可以来找我玩呀。老师装作坚强地说道。我们还是哭，毕竟以后不能天天见到了。泪水滴到了桌子上，模糊中，映出了我们一年美好的一切。也许，曾经我还小，没有体会过分别，但现在，我真正正正体会到了那种刻骨铭心。 下课铃响了，大家更伤心了。因为这就意味着老师要走了，要离开我们了。同学们，不要再哭了，我希望在我走的时候你们都是笑着的，好不好？于是，我们都抬起头，擦掉了脸上的眼泪，给了老师一个大大的微笑，这时，我在心里默默的说：老师，再见，以后一定要快乐！ 回首往事，总是有许许多多美好的回忆萦绕在我们的心中，而我们能做的，只能好好的珍藏着它们，永远，永远。初二:朱昱臻 篇一：萦绕于心的感恩
萦绕于心的感恩
一阵柔和的清风，拂过我们的脸颊，让我们感受到爱的抚摸；一场久降的甘霖，滋润我们的心灵，使我们得到慰藉；一轮升起不落的太阳，永远照耀在我们的心头，让我们倍感温暖? ? 而这一切美好事物的化身就是党和祖国！
回眸过去，往事不堪
回首，过惯了拮据生活的我们，见到蛋奶就像见到了罕见之物。
拨开乌云见天晴，改革开放和祖国的日益强大，又使得我们在“山重水复疑无路”时，看到了新的曙光。在充满花香的小路，在夏日清凉的夜晚，在清香袅袅的茶香中，到处都能听到人们在夸赞——党的政策暖人心！
我是伴着“两免一补”的春风入学的，在这座文化的殿堂里，我努力的盼望着、渴求着，并在知识的海洋里快乐的遨游着。
沐浴着党的阳光雨露，我们茁壮的成长！
又是一个令人激动万分的日子，2010年9月1日，校长宣布蛋奶这一民心工程，开始在我校正式实施，同学们欢呼雀跃，伴随着热情似火的枫叶，绘成一道靓丽的风景。自此，同学们每天下课后都能品尝到香醇的牛奶和热腾腾的鸡蛋，对此，心中总是洋溢着温暖，党和政府的这份恩情，我们没齿难忘。
“滴水之恩，当涌泉相报”乌鸦有反哺之育，羊有跪乳之恩，就连植物也有“化作春泥更护花”之情，作为中华民族的后裔，至高无上的是祖国，我们青少年，应当以祖国为上，以祖国为荣，高举中国特色社会主义伟大旗帜，沿着老一辈革命家用鲜血开辟
出来的道路，勇敢的去探索、去追求!
我们虽然没有宋代诗人文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志豪情，也没有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大精神，更没有“黄沙百战穿金甲”战士的“一腔头颅洒热血”无比的英雄气概。但我们可以将胜似天，胜似海的恩情化作一股信念，一股动力，真正实现“为中华之崛起而读书”！
“少年强，则国强；少年富，则国富；少年雄立于东方，则国雄立于东方”。
同学们，中国的未来属于中国少年，中国的少年必将强大，少年强大必须用知识来武装自己，充实自己，这一切的一切源于党和国家对我们的关心、爱护，让我们将萦绕于心的感恩之情化作一个个动听的音符，谱写成一首首传奇的“中华未来颂”！ 2
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篇二：“只待蓦然回首”优秀作文及点评
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“只待蓦然回首”优秀作文及点评
【作文题目】： 材料题：雅各布·格林和威廉·格林两兄弟的假设，他们只是为了证明民间童话和历史是否有联系，最后却求证不了，然后把笔记本束之高阁，后来是他的朋友发现并且出版了这个再印几万次，发行几亿
本，被四十几个国家翻译成五十多种语言的《格林童话》。自己选个角度写，题目自拟，立意自定。可是又不得超出材料内容和含意。
只待蓦然回首
在生命的纵横阡陌，踽踽而行，或见落花翩跹衰草盘桓，或经流水人家榆柳娉婷，或恍然听见悠远山谷中传来的黄鹂声声清啼，或一路尘满客袍。在行途的终止，我站定身子，蓦然回首，曾经的舟车劳顿原来是用以抵化一个明媚的春颜，红了樱桃，绿了芭蕉。
我们或许都曾像格林兄弟，在面对零碎的情节，无法预知它与未来有怎样的串联。对看似白费的努力不免心灰。可是，这联系一直都存在着，如一条透明的丝线纵贯历史的长空，酬我们以璀璨的银河，只待蓦然回首，验证曾忠于心声的无悔。
几时看过《康熙大帝》这壮阔豪迈的帝王史诗，惊羡于作者非凡的叙事能力和渊博的才学。后来才知。作者凌解放，学历尚低。在下放农村的年代里，他用劳动之余研读了许多古文史书。谁也无法理解这样的痴迷能为那个萧艾遍生的年岁带来什么。而就在一次研讨会上，凌解放突发奇想将目光投向那个开创盛世的康熙大帝。以二月河为笔名，那些了然于心的史料经帙真如河流般汇成浩瀚壮丽的海洋。他填被的、又岂只是一个帝王的寂寞？他是为文学的画卷上那空白的一角，添上了浓墨重彩的一笔！蓦然回首，那些枯坐灯下的岁月仿佛都充盈了起来，饱满而鲜艳。 人们常常以为，成功多带有偶然性、殊不知，智慧女神的光芒更胜过幸运女神的眷顾。只有始终撇试身外的杂音，聆听自己内心真实的呼唤，也许《格林童话》的成功就不会来得那样迟。事物的联系与发展总是暗藏奥秘玄机。横陈在我们面前的荆丛，萦绕于身畔的夜雾，甚至由自我衍生的孤独，都是命运的安排。当我们剥落虚无，触摸心壁上的纹脉，点亮梦想，哪怕灯火阑珊，也必定能照亮一寸欣喜的脚印。
当我摊开掌心，无数的掌纹仿佛凌空而起，泛着萤火，交织成神秘的幻象；霎时是我魂牵梦萦的江南古镇，转瞬又融成玉龙雪山的清澈雪水，忽而一面经嶓扬起庄严的图腾，最后耸立起一座孤崖。我临崖垂望。崖下是一面澄静深蓝的湖面。我可以窥见，那一个钟爱诗词，沉醉文学的青衫少女，凌波而来，在历史蓦然回顾中，化羽涅磐??
【点评】：这是一篇抒情浓郁，诗意盎然的散文。开篇文采斐然，化用古代诗词的意境，令人耳目一新；接着从事物间的联系谈成功的偶然性与自我发现的意义，从凌解放(二月河) 创作《康熙大帝》的故事诠释主题。结尾再以诗化散文的手法照应开头。文章语言优美富于变化，作者以文采取胜，善用修辞手法，有些句子采用诗歌“陌生化”手法，富有意蕴，句式灵动变化，议论时伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩，又有散文的飘逸结构，读来爽目，引人深思。
篇三：同题作文蓦然回首
蓦然回首
江苏省宿迁市马陵中学 高二（7） 陆天娇 邮编：223800
何日蓦然回首时，你，已不在灯火阑珊处？
去过书店，回来总觉得不太舒服。看到的，都是什么？韩寒，郭敬明，饶雪漫，乐小米„„他们笔下，青春颓废、荒凉，苍白而无力，充斥迷惘和忧伤，还有太多太多的书，文字矫揉造作，无病呻吟，趣味低级，审美扭曲。
没有人规定青春该迷惘，该颓废，该苍白，没有人规定青春在雨季，也没有人规定青春„„
青春，该如葵花，面对阳光努力向上，单纯又美好，该如初春新野里的桃花，姿态灼灼。
最好，该如一句：“谁的青春有我狂”。不把快乐当作忧伤的华盖，更不为了忧伤而忧伤。把每一天都当作生命中的最后一天，恣意张扬，充实地去度过。当你历经沧桑，再度回首青春时，你也许会真的了无遗憾地说：“青春不荒凉，它的底色是明亮的。” 总是难免迷惘了脚步，浮躁的心，不知今夕何夕，不辨春秋冬夏。那么，把一切交付给你吧，跟随你的脚步，经历自己的故事。
我读着童话，我深信着爱，却不期望美丽的结局。有多少王子能从童话中走出，牵起灰姑娘的手，执子之手，共度一生。
言情小说之中，又有多少迎合的虚假，做作的苦难？青春明亮的底色上，又被涂抹了多少虚伪。
何日蓦然回首时，以心底流出的吟唱，你已不在灯火阑珊处。
她总被人称为傻丫头，她也许是我吧。我爱子曰诗云孔孟之道；我爱弄玉凤来七弦音；我爱秦时明月汉时关；我爱眼波才动被人猜。
笑我傻气幼稚么？ 目光轻抚过自己喜欢的书，目光柔软得像自己喜欢的那个人，不觉莞尔一笑。爱了就是爱了，谁又有权利指责呢？谁可以告诉我，你懂风雨如晦，鸡鸣不已吗？你懂山有木兮木有枝，心悦君兮君不知？你理解我对古诗词的爱吗？读令人口齿留香的诗句，让珠玉滚滚过唇边。我说，我爱这样素淡无奇的语句，像陷在寂静里的窃窃私语。
有月亮的晚上，我总爱与你相偎。轻抚你嶙峋的骨，宽阔的背，如一列列山岭的冷峻。这样的你，总把我带入“月照山苍茫”的意境。
有月亮的晚上，我们相对而坐，如一对参悟天地的禅者。
空山花落，月影徘徊，你我，有着相看两不厌的默契。
掬一捧月光在手，夜晚，竟如此明朗安静。
啊，这是令我深深感动的情景，只在记忆中。
何日蓦然回首时，文学已走远，只余我空愁。(指导老师：吴培金)
蓦然回首 江苏省宿迁市马陵中学 高一（15） 章言邮编： 223800
我寻你千百度，日出到迟暮，一瓢江湖我沉浮，我寻你千百度，又一岁荣枯，可你从不在灯火阑珊处。 ——题记
为生命寻找一个出口。当汲汲于名利的心灵流连于光景；当追逐于荣耀的脚步驻足倾听；当困顿于得失的生命选择安宁。一切都是那么的简单、美好。
一人一行囊，徜徉于祖国的大好河山，在青山与明月之间，洗净铅华。
仿佛有一段湿润的青春，遗忘在江南，还有一些云水过往，需要温柔的想起。就这样想起，想起杏花烟雨的江南，想起春风墨绿的水乡。多年以前，有过一场悠缓的等待，多年以后，还在淡淡地追寻。 当我踏上江南的这片土地，才知道，无数次的错过与追寻，不过是为了这一次的相遇。有古旧的气息从枯朽的门板上，从斑驳的墙粉中，从青石的缝隙里透出来，牵引着无数路人纯粹的向往。仿佛只要一不小心，就会跌进某段熟悉的情景里，让你久久不能出来。带着闲散的心情走来，无关历史的厚重，不问沧桑墨迹，只是追忆一种难以言说的情怀。无论是苍老的酒坊还是明丽的染坊，都可以激发你无限的想象。在薄薄的阳光下，温一壶杏花酒，享受一段诗酒年华的闲逸。看那些晾晒在高高竹竿上的蓝印花布在风中轻舞飞扬，隽永的春天在时光中弥漫，而青春仿佛从来不曾离开。沉陷在这陈年的古物和怀旧的情感中，再也没有什么世俗的力量可以将你侵扰，因为乌镇趁你迷蒙的时候，已悄然潜入你的心底，从此情思深种，刻骨铭心。
踏着这刻着记忆的青石板路，我们似乎行走在自己的人生中，几丝细雨，打湿了孤独与冰冷的心，曾几何时，我们无喜无悲的匆匆行走，不过是害怕被看出内心的脆弱，其实，只要敞开心扉，多些微笑，生命也会豁然开朗。
午后的阳光有一种慵懒的美丽，惺忪着梦呓的双眼，就这样醺然在古旧的茶馆，煮一壶杭白菊，将心事熬成经久淡雅的芬芳。依着窗台，听那繁弦幽管，叮叮咚咚拨响江南灵动的曲调，江南的评弹在这水乡中璀璨登场，吴侬软语，妙趣横生，那些熟知的故事在艺人委婉的传唱中更加耐人寻味。此刻，在这古朴的江南水乡，在这怀旧的茶馆，品一壶清茶，听一曲评弹，将流光抛洒，做一个晏然自处的闲人。当这些生动的记忆在弹指的人生中消散时，谁还会记得过往里一小段温润的时光？
黄昏的江南，就像一位平淡的老人，收藏一切可以收藏的故事，又遗忘一切想要遗忘的人。行走在红尘紫陌，时光梦里，回首人生历程中的云烟旧事，青梅过往，一切犹如古玉般的温润与轻灵。带着清澈的梦来，带着未醒的梦离开。只是寻常的日子，只是平淡的记忆，在闪闪摇摇的光阴里流去，。若干年后，在以落花的方式怀念江南几许明媚春光，追忆古镇一段似水年华。
在薄雾弥漫的时光中等待一场杏花烟雨，还来不及装进水乡的梦里，青春的故事就这样
无声无息。这样一次清澈的别离，留下的是烟花的痕迹，带走的是一生的记忆。
江南，我无数次的仰望追寻，只为停留在你的身边。在江南的风景里，我看见了自己。她用沉默的风景，洗涤我的心灵，让我懂得人生的美好。
江南，她不在灯火阑珊处，蓦然回首间，她微笑着向我走来„„钟（指导老师：潘署）
蓦然回首
江苏省宿迁市马陵中学 高一（19） 朱子昱 邮编：223800
光阴似箭，一去不返，转眼间我已从那个稚嫩烂漫的小女孩长成一个内敛的大姑娘了。一直都埋头向前赶的自己，在度过枯燥乏味的初三生活后，突然感到几丝疲倦。眨眨酸涩的双眼，蓦然回首，年幼时美好的小巷生活历历在目。
春天，青石板底冒出嫩绿色的不知名的小芽儿，几棵一簇，青葱的叶片偶尔缀着未蒸发的露珠儿，在阳光的照耀下，煞是可爱。几个小伙伴便比赛着谁能找到草丛间的小花多，于是便低着头、猫着腰找小花。偶尔有几个捣蛋的小男孩就叫着“找到了，找到了，肯定是我找得多”，然后在你想看看的时候他们会突然把小花扔的你满头都是。于是你想追上他们，却未必追得上。
夏天，满壁的爬山虎从墙角漫上墙头，郁郁葱葱，为小巷遮住了烈日的曝晒，也为巷子里的人家带来一份清凉，几位老人便在自家的门口摆上小桌子、小椅子，拿上象棋，不时来一句“将军！”这样悠闲的时光能够让老人们欢笑整个下午。
秋天的小巷，本是充满萧瑟的，可勤劳的妇人又怎肯浪费秋日的阳光，于是几个妇人便聚在一起一边聊家常，一边打毛衣，那寂寥的小巷便立即生动、热闹起来。
小朋友们最喜爱的，应该是冬天的小巷吧。飘飘洒洒的雪花很快就掩住了青石板路，雪一下就是两三天。翘首企盼的我们不待雪停，就迫不及待地冲出家门，招呼小伙伴们出来玩。小女孩和小男孩不同，目光所及之处都是银装素裹的小巷世界，她们一边欣赏，一边一定会感叹着雪精灵的伟大。而小男孩索性伸出嫩嫩的小手抓起一团雪，揉成团便向小伙伴们扔了
过去，被雪团砸到的小朋友也不恼，从小巷墙壁上抓起一团更大的雪球也向对方扔了过去，不一会儿，小小的巷子就充满了银铃般的笑声。
小巷的生活似乎每天都相同，但每一天却又不同，我最喜欢的是雨天的小巷：在淅淅沥沥的小雨中，撑着一把小花伞，顽皮地转动着伞柄，雨水便顺着伞骨向四周飞散开来；轻轻跳上一块略有松动的青石板，那石板下的积水便向周围漾开，模糊了心的脉络，也模糊了过客的足音；也曾痴痴地望着一个撑伞而过的女子的背影，呢喃的念着《雨巷》„„
蓦然回首，小巷的欢乐一览无余。
蓦然回首，小巷还在原地，微微笑着等我归去。
蓦然回首，对小巷的思念涌入心头。
（指导教师：林蔚）
蓦然回首
江苏省宿迁市马陵中学 高二（10） 杨雪晨
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。感动就像虚无飘渺的“那人”，我们在纷繁人世间疲惫了身心，渴望寻求触动心灵的感动，但常常寻而不得。孰不知，只要我们蓦然回首，感动就在那“灯火阑珊处”。
十一月的秋天，丝丝细雨缠绵而下，伴着风的舞步轻轻地拍在人的脸上、身上。我骑着车在蒙蒙细雨中穿行，寒风冷雨逐渐带走身上的温度。我一心想着回家，路边的行人也神色匆匆。汽车呼啸而过，扬起洼地里的雨水溅在路人的身上，叫喊声、咒骂声不绝于耳。在这样一个雨天，世界也是喧嚣烦乱的。
经过一个十字路口，红灯亮了，我刹住电动车，蓦然回首，路边停着一辆三轮垃圾车。车上盖着一层塑料布，定睛一看，在塑料布下有一位环卫工人撑着伞蹲坐在那里。那是一位老爷爷，沧桑的岁月在他瘦削的脸上刻画出一道道沟壑，就像古木的年轮，是岁月的象征，是对苦难人生的礼赞。细雨蒙蒙中，他那一身黄色的工作服格外显眼。他就坐在那里，一动不动， 雨水顺着雨伞的边缘滑落，滴在他的衣服上，他也不伸手去拂一拂。在这样一个嘈杂的世界里，一切都在躁动着。行人的咒骂、汽车的轰鸣，甚至路边的树木也不甘寂寞地拍打着树叶，发出沙沙的响声。只有他静默端坐，周围的一切似乎在他面前都消失了。
他该是累了吧。是啊，在这样一个微冷的下着小雨的周日下午，除了归家、上班的人还
有谁会离开温暖的小窝，在外面忍受风吹雨打呢。再看看四周的街道，干净整洁，没有刺目的白色垃圾，只有几片忍受不了风雨侵袭的树叶从枝桠上悠悠落下，静静地躺在地面上。这应该都是这位老爷爷的功劳吧。年迈的他本应待在家中享受儿孙满堂的天伦之乐，可是他现在却在风雨中为人们清扫马路。我不知是什么样的苦衷使他放弃原本安逸的生活选择当一名环卫工人，但我被他尽忠职守、任劳任怨的精神折服，被他内心的坚毅感动。
常苦恼于感动寻而不得，其实平凡生活中的感动却无处不在。我曾在一次蓦然回首时，看到几位已上了年纪的老奶奶在细雨中帮助交警将放学的小学生带入安全地带，冰冷的雨水顺着他们饱经风霜的脸颊流下，感动的洪流将我淹没。我曾在那一次蓦然回首时，看到几位农民工在烈日的曝晒下扛着锄头挖路，汗水从黝黑的脸上、通红的背上流下，立马被日光蒸干，感动的泪水充盈我的眼眶„„
有那么多次的蓦然回首带给我无限的感动，在我的心中镌刻下无法磨灭的痕迹。其实我们会发现感动就在我们身边。钟（指导老师：汪相田）
蓦然回首
江苏省宿迁市马陵中学 高二（6） 吕晴
蓦然回首，我成长了许多，亦懂得了感恩。
“我不喜欢你什么事都管着我，我想做我自己喜欢做的事，我需要自由。”这是我在日记里面写的话，但我从未向父亲说起过。因为我知道青春期的孩子骨子里总是透着叛逆的，并且总在不经意间流露出来。
父亲的文化水平不高，但对我的学习要求十分严格，还会时不时地找班主任谈话，了解我在学校的状况。我真的受不了他这种行为，这种无形的压力时时压得我喘不过气来。我开始对父亲的话感到厌烦，并且不理不睬，有时还会和他顶撞。父亲也变得暴躁起来，动不动就朝我大喊大叫。我和父亲之间出现了“东非大裂谷”似的局面。
那些日子荒芜得让人窒息，像一条黑色的甬道，看不见出口，也找不到出路。我甚至觉得我和父亲之间只要有一根导火索，“大战”就会立刻爆发。
下页篇四：2010年福建高考满分作文：只待蓦然回首
2010年福建高考满分作文：只待蓦然回首
材料题：雅各布·格林和威廉·格林两兄弟的假设，他们只是为了证明民间童话和历史是否有联系，最后却求证不了，然后把笔记本束之高阁，后来是他的朋友发现并且出版了这个再印几万次，发行几亿本，被四十几个国家翻译成五十多种语言的《格林童话》。自己选个角度写，题目自拟，立意自定。可是又不得超出材料内容和含意。
只待蓦然回首
在生命的纵横阡陌，踽踽而行，或见落花翩跹衰草盘桓，或经流水人家榆柳娉婷，或恍然听见悠远山谷中传来的黄鹂声声清啼，或一路尘满客袍。在行途的终止，我站定身子，蓦然回首，曾经的舟车劳顿原来是用以抵化一个明媚的春颜，红了樱桃，绿了芭蕉。
我们或许都曾像格林兄弟，在面对零碎的情节，无法预知它与未来有怎样的串联。对看似白费的努力不免心灰。可是，这联系一直都存在着，如一条透明的丝线纵贯历史的长空，酬我们以璀璨的银河，只待蓦然回首，验证曾忠于心声的无悔。
几时看过《康熙大帝》这壮阔豪迈的帝王史诗，惊羡于作者非凡的叙事能力和渊博的才学。后来才知。作者凌解放，学历尚低。在下放农村的年代里，他用劳动之余研读了许多古文史书。谁也无法理解这样的痴迷能为那个萧艾遍生的年岁带来什么。而就在一次研讨会上，凌解放突发奇想将目光投向那个开创盛世的康熙大帝。以二月河为笔名，那些了然于心的史料经帙真如河流般汇成浩瀚
壮丽的海洋。他填被的、又岂只是一个帝王的寂寞？他是为文学的画卷上那空白的一角，添上了浓墨重彩的一笔！蓦然回首，那些枯坐灯下的岁月仿佛都充盈了起来，饱满而鲜艳。
人们常常以为，成功多带有偶然性、殊不知，智慧女神的光芒更胜过幸运女神的眷顾。只有始终撇试身外的杂音，聆听自己内心真实的呼唤，也许《格林童话》的成功就不会来得那样迟。事物的联系与发展总是暗藏奥秘玄机。横陈在我们面前的荆丛，萦绕于身畔的夜雾，甚至由自我衍生的孤独，都是命运的安排。当我们剥落虚无，触摸心壁上的纹脉，点亮梦想，哪怕灯火阑珊，也必定能照亮一寸欣喜的脚印。
当我摊开掌心，无数的掌纹仿佛凌空而起，泛着萤火，交织成神秘的幻象；霎时是我魂牵梦萦的江南古镇，转瞬又融成玉龙雪山的清澈雪水，忽而一面经嶓扬起庄严的图腾，最后耸立起一座孤崖。我临崖垂望。崖下是一面澄静深蓝的湖面。我可以窥见，那一个钟爱诗词，沉醉文学的青衫少女，凌波而来，在历史蓦然回顾中，化羽涅盘
点评：
这是一篇抒情浓郁，诗意盎然的散文。开篇文采斐然，化用古代诗词的意境，令人耳目一新；接着从事物间的联系谈成功的偶然性与自我发现的意义，从凌解放（二月河）创作《康熙大帝》的故事诠释主题。结尾再以诗化散文的手法照应开头。文章语言优美富于变化，作者以文采取胜，善用修辞手法，有些句子采用诗歌陌生化手法，富有意蕴，句式灵动变化，议论时伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩，又有散文的飘逸结构，读来爽目，引人深思。
精选作文:回首·萦绕于心(1400字) 作文
心灵的小船总是经不起情感的波澜，搁浅在沙滩，回首，萦绕在天边彩絮下残留着另一帆舟的剪影，沉醉于心。 题记 灰蓝色的天空，还有着夕阳的余晖，映照在我的身上，把我的影子拉的好长。我抬头看看天，突然想起了她。 小学五年级，我们换了一个语文老师。她中等身高，不胖也不瘦，而且很温柔。她是一名刚刚毕业的大学生，虽然她没有教学经验，但我们还是很喜欢她。 过了不久，我们渐渐的发现了老师的一些缺点。她有时会无缘无故地不给我们上课，没办法，我们就只好自学了。这也是导致了我们语文成绩老是不高的原因。可是，我们也从来没有埋怨过她，因为，在我们心里，她是一个很好的老师。 小学六年级，我们正在等待着她来给我们上课，可是，当她来到时，带给我们的却是我们不想听的消息。这个消息十分令我们震惊，也十分令我们伤心&& 同学们，老师要走了&&老师略带些悲伤地说道。这句话对于我们来说，就好像是晴天霹雳一般。本来我们行驶在平静的海上，这一来，好像海上突然刮起了狂风，让我们不知所措了。这时，我回想起来许许多多我们美好的回忆。记得那时，我在老师那里丢了一支钢笔，因为那支钢笔很好用，所以，我让老师帮我找一找。我就这么随口一说，没想到，老师是这么重视，当天就回去找了。可是，老师没有找到。我也没有很在意，但是老师倒是挺在意的。于是，老师就要再给我买一支，我心想，这怎么可以呢？是我自己不小心弄丢的，怎么能让老师给我买呢？于是，我委婉的拒绝了，但是老师非要给我买。看到老师这么倔强，没办法，我就挑了一只。在我印象中，她就像是我的大姐姐一样。虽然老师有时会任性不给我们上课，虽然我们的语文成绩不高，但是我们仍然舍不得她走。不知怎的，也许是因为她和我们年龄相差不大吧，我们对她有一种说不出的感觉。这种感觉，是前所未有的，是独一无二的！ 这节课，是我们的最后一节课了，也是我们的告别的课。我知道，同学们舍不得我，我当然也是舍不得你们的呀&&老师哽咽着说道。 这时，大家都已经哭了，我也哭了。哭的很伤心。在听到这个消息的一瞬间，我的鼻子立马就酸了，泪水也就忍不住地夺眶而出。我不敢抬头，我怕看见老师我会更加难过，同时也害怕老师看见我哭的样子。此时，教室里原来的翻书声立即变成了大家的哭泣声。我知道，大家是真的很伤心。毕竟这是一年的感情呀！一年的酸甜苦辣，都将在这一瞬间成为回忆，是回忆！而此刻剩下的，只有对老师的不舍和即将分别的难过。我忍不住了，抬头看了看老师，她的眼睛片早已经模糊了，但是模糊的是眼前，而过去是忘不掉的呀！ 同学们，别哭了。老师不希望在走的时候看到同学们是哭着的。别哭了，抬起头来。老师此时已经是泣不成声，但还是安慰着我们。于是，为了不让老师失望，大家纷纷抬起头来。我想，当时老师看到的一定都是一个个的小花猫吧。你们哭什么呀，你们以后可以来找我玩呀。老师装作坚强地说道。我们还是哭，毕竟以后不能天天见到了。泪水滴到了桌子上，模糊中，映出了我们一年美好的一切。也许，曾经我还小，没有体会过分别，但现在，我真正正正体会到了那种刻骨铭心。 下课铃响了，大家更伤心了。因为这就意味着老师要走了，要离开我们了。同学们，不要再哭了，我希望在我走的时候你们都是笑着的，好不好？于是，我们都抬起头，擦掉了脸上的眼泪，给了老师一个大大的微笑，这时，我在心里默默的说：老师，再见，以后一定要快乐！ 回首往事，总是有许许多多美好的回忆萦绕在我们的心中，而我们能做的，只能好好的珍藏着它们，永远，永远。初二:朱昱臻 篇一：萦绕于心的感恩
萦绕于心的感恩
一阵柔和的清风，拂过我们的脸颊，让我们感受到爱的抚摸；一场久降的甘霖，滋润我们的心灵，使我们得到慰藉；一轮升起不落的太阳，永远照耀在我们的心头，让我们倍感温暖? ? 而这一切美好事物的化身就是党和祖国！
回眸过去，往事不堪
回首，过惯了拮据生活的我们，见到蛋奶就像见到了罕见之物。
拨开乌云见天晴，改革开放和祖国的日益强大，又使得我们在“山重水复疑无路”时，看到了新的曙光。在充满花香的小路，在夏日清凉的夜晚，在清香袅袅的茶香中，到处都能听到人们在夸赞——党的政策暖人心！
我是伴着“两免一补”的春风入学的，在这座文化的殿堂里，我努力的盼望着、渴求着，并在知识的海洋里快乐的遨游着。
沐浴着党的阳光雨露，我们茁壮的成长！
又是一个令人激动万分的日子，2010年9月1日，校长宣布蛋奶这一民心工程，开始在我校正式实施，同学们欢呼雀跃，伴随着热情似火的枫叶，绘成一道靓丽的风景。自此，同学们每天下课后都能品尝到香醇的牛奶和热腾腾的鸡蛋，对此，心中总是洋溢着温暖，党和政府的这份恩情，我们没齿难忘。
“滴水之恩，当涌泉相报”乌鸦有反哺之育，羊有跪乳之恩，就连植物也有“化作春泥更护花”之情，作为中华民族的后裔，至高无上的是祖国，我们青少年，应当以祖国为上，以祖国为荣，高举中国特色社会主义伟大旗帜，沿着老一辈革命家用鲜血开辟
出来的道路，勇敢的去探索、去追求!
我们虽然没有宋代诗人文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志豪情，也没有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大精神，更没有“黄沙百战穿金甲”战士的“一腔头颅洒热血”无比的英雄气概。但我们可以将胜似天，胜似海的恩情化作一股信念，一股动力，真正实现“为中华之崛起而读书”！
“少年强，则国强；少年富，则国富；少年雄立于东方，则国雄立于东方”。
同学们，中国的未来属于中国少年，中国的少年必将强大，少年强大必须用知识来武装自己，充实自己，这一切的一切源于党和国家对我们的关心、爱护，让我们将萦绕于心的感恩之情化作一个个动听的音符，谱写成一首首传奇的“中华未来颂”！ 2
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篇二：“只待蓦然回首”优秀作文及点评
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“只待蓦然回首”优秀作文及点评
【作文题目】： 材料题：雅各布·格林和威廉·格林两兄弟的假设，他们只是为了证明民间童话和历史是否有联系，最后却求证不了，然后把笔记本束之高阁，后来是他的朋友发现并且出版了这个再印几万次，发行几亿
本，被四十几个国家翻译成五十多种语言的《格林童话》。自己选个角度写，题目自拟，立意自定。可是又不得超出材料内容和含意。
只待蓦然回首
在生命的纵横阡陌，踽踽而行，或见落花翩跹衰草盘桓，或经流水人家榆柳娉婷，或恍然听见悠远山谷中传来的黄鹂声声清啼，或一路尘满客袍。在行途的终止，我站定身子，蓦然回首，曾经的舟车劳顿原来是用以抵化一个明媚的春颜，红了樱桃，绿了芭蕉。
我们或许都曾像格林兄弟，在面对零碎的情节，无法预知它与未来有怎样的串联。对看似白费的努力不免心灰。可是，这联系一直都存在着，如一条透明的丝线纵贯历史的长空，酬我们以璀璨的银河，只待蓦然回首，验证曾忠于心声的无悔。
几时看过《康熙大帝》这壮阔豪迈的帝王史诗，惊羡于作者非凡的叙事能力和渊博的才学。后来才知。作者凌解放，学历尚低。在下放农村的年代里，他用劳动之余研读了许多古文史书。谁也无法理解这样的痴迷能为那个萧艾遍生的年岁带来什么。而就在一次研讨会上，凌解放突发奇想将目光投向那个开创盛世的康熙大帝。以二月河为笔名，那些了然于心的史料经帙真如河流般汇成浩瀚壮丽的海洋。他填被的、又岂只是一个帝王的寂寞？他是为文学的画卷上那空白的一角，添上了浓墨重彩的一笔！蓦然回首，那些枯坐灯下的岁月仿佛都充盈了起来，饱满而鲜艳。 人们常常以为，成功多带有偶然性、殊不知，智慧女神的光芒更胜过幸运女神的眷顾。只有始终撇试身外的杂音，聆听自己内心真实的呼唤，也许《格林童话》的成功就不会来得那样迟。事物的联系与发展总是暗藏奥秘玄机。横陈在我们面前的荆丛，萦绕于身畔的夜雾，甚至由自我衍生的孤独，都是命运的安排。当我们剥落虚无，触摸心壁上的纹脉，点亮梦想，哪怕灯火阑珊，也必定能照亮一寸欣喜的脚印。
当我摊开掌心，无数的掌纹仿佛凌空而起，泛着萤火，交织成神秘的幻象；霎时是我魂牵梦萦的江南古镇，转瞬又融成玉龙雪山的清澈雪水，忽而一面经嶓扬起庄严的图腾，最后耸立起一座孤崖。我临崖垂望。崖下是一面澄静深蓝的湖面。我可以窥见，那一个钟爱诗词，沉醉文学的青衫少女，凌波而来，在历史蓦然回顾中，化羽涅磐??
【点评】：这是一篇抒情浓郁，诗意盎然的散文。开篇文采斐然，化用古代诗词的意境，令人耳目一新；接着从事物间的联系谈成功的偶然性与自我发现的意义，从凌解放(二月河) 创作《康熙大帝》的故事诠释主题。结尾再以诗化散文的手法照应开头。文章语言优美富于变化，作者以文采取胜，善用修辞手法，有些句子采用诗歌“陌生化”手法，富有意蕴，句式灵动变化，议论时伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩，又有散文的飘逸结构，读来爽目，引人深思。
篇三：同题作文蓦然回首
蓦然回首
江苏省宿迁市马陵中学 高二（7） 陆天娇 邮编：223800
何日蓦然回首时，你，已不在灯火阑珊处？
去过书店，回来总觉得不太舒服。看到的，都是什么？韩寒，郭敬明，饶雪漫，乐小米„„他们笔下，青春颓废、荒凉，苍白而无力，充斥迷惘和忧伤，还有太多太多的书，文字矫揉造作，无病呻吟，趣味低级，审美扭曲。
没有人规定青春该迷惘，该颓废，该苍白，没有人规定青春在雨季，也没有人规定青春„„
青春，该如葵花，面对阳光努力向上，单纯又美好，该如初春新野里的桃花，姿态灼灼。
最好，该如一句：“谁的青春有我狂”。不把快乐当作忧伤的华盖，更不为了忧伤而忧伤。把每一天都当作生命中的最后一天，恣意张扬，充实地去度过。当你历经沧桑，再度回首青春时，你也许会真的了无遗憾地说：“青春不荒凉，它的底色是明亮的。” 总是难免迷惘了脚步，浮躁的心，不知今夕何夕，不辨春秋冬夏。那么，把一切交付给你吧，跟随你的脚步，经历自己的故事。
我读着童话，我深信着爱，却不期望美丽的结局。有多少王子能从童话中走出，牵起灰姑娘的手，执子之手，共度一生。
言情小说之中，又有多少迎合的虚假，做作的苦难？青春明亮的底色上，又被涂抹了多少虚伪。
何日蓦然回首时，以心底流出的吟唱，你已不在灯火阑珊处。
她总被人称为傻丫头，她也许是我吧。我爱子曰诗云孔孟之道；我爱弄玉凤来七弦音；我爱秦时明月汉时关；我爱眼波才动被人猜。
笑我傻气幼稚么？ 目光轻抚过自己喜欢的书，目光柔软得像自己喜欢的那个人，不觉莞尔一笑。爱了就是爱了，谁又有权利指责呢？谁可以告诉我，你懂风雨如晦，鸡鸣不已吗？你懂山有木兮木有枝，心悦君兮君不知？你理解我对古诗词的爱吗？读令人口齿留香的诗句，让珠玉滚滚过唇边。我说，我爱这样素淡无奇的语句，像陷在寂静里的窃窃私语。
有月亮的晚上，我总爱与你相偎。轻抚你嶙峋的骨，宽阔的背，如一列列山岭的冷峻。这样的你，总把我带入“月照山苍茫”的意境。
有月亮的晚上，我们相对而坐，如一对参悟天地的禅者。
空山花落，月影徘徊，你我，有着相看两不厌的默契。
掬一捧月光在手，夜晚，竟如此明朗安静。
啊，这是令我深深感动的情景，只在记忆中。
何日蓦然回首时，文学已走远，只余我空愁。(指导老师：吴培金)
蓦然回首 江苏省宿迁市马陵中学 高一（15） 章言邮编： 223800
我寻你千百度，日出到迟暮，一瓢江湖我沉浮，我寻你千百度，又一岁荣枯，可你从不在灯火阑珊处。 ——题记
为生命寻找一个出口。当汲汲于名利的心灵流连于光景；当追逐于荣耀的脚步驻足倾听；当困顿于得失的生命选择安宁。一切都是那么的简单、美好。
一人一行囊，徜徉于祖国的大好河山，在青山与明月之间，洗净铅华。
仿佛有一段湿润的青春，遗忘在江南，还有一些云水过往，需要温柔的想起。就这样想起，想起杏花烟雨的江南，想起春风墨绿的水乡。多年以前，有过一场悠缓的等待，多年以后，还在淡淡地追寻。 当我踏上江南的这片土地，才知道，无数次的错过与追寻，不过是为了这一次的相遇。有古旧的气息从枯朽的门板上，从斑驳的墙粉中，从青石的缝隙里透出来，牵引着无数路人纯粹的向往。仿佛只要一不小心，就会跌进某段熟悉的情景里，让你久久不能出来。带着闲散的心情走来，无关历史的厚重，不问沧桑墨迹，只是追忆一种难以言说的情怀。无论是苍老的酒坊还是明丽的染坊，都可以激发你无限的想象。在薄薄的阳光下，温一壶杏花酒，享受一段诗酒年华的闲逸。看那些晾晒在高高竹竿上的蓝印花布在风中轻舞飞扬，隽永的春天在时光中弥漫，而青春仿佛从来不曾离开。沉陷在这陈年的古物和怀旧的情感中，再也没有什么世俗的力量可以将你侵扰，因为乌镇趁你迷蒙的时候，已悄然潜入你的心底，从此情思深种，刻骨铭心。
踏着这刻着记忆的青石板路，我们似乎行走在自己的人生中，几丝细雨，打湿了孤独与冰冷的心，曾几何时，我们无喜无悲的匆匆行走，不过是害怕被看出内心的脆弱，其实，只要敞开心扉，多些微笑，生命也会豁然开朗。
午后的阳光有一种慵懒的美丽，惺忪着梦呓的双眼，就这样醺然在古旧的茶馆，煮一壶杭白菊，将心事熬成经久淡雅的芬芳。依着窗台，听那繁弦幽管，叮叮咚咚拨响江南灵动的曲调，江南的评弹在这水乡中璀璨登场，吴侬软语，妙趣横生，那些熟知的故事在艺人委婉的传唱中更加耐人寻味。此刻，在这古朴的江南水乡，在这怀旧的茶馆，品一壶清茶，听一曲评弹，将流光抛洒，做一个晏然自处的闲人。当这些生动的记忆在弹指的人生中消散时，谁还会记得过往里一小段温润的时光？
黄昏的江南，就像一位平淡的老人，收藏一切可以收藏的故事，又遗忘一切想要遗忘的人。行走在红尘紫陌，时光梦里，回首人生历程中的云烟旧事，青梅过往，一切犹如古玉般的温润与轻灵。带着清澈的梦来，带着未醒的梦离开。只是寻常的日子，只是平淡的记忆，在闪闪摇摇的光阴里流去，。若干年后，在以落花的方式怀念江南几许明媚春光，追忆古镇一段似水年华。
在薄雾弥漫的时光中等待一场杏花烟雨，还来不及装进水乡的梦里，青春的故事就这样
无声无息。这样一次清澈的别离，留下的是烟花的痕迹，带走的是一生的记忆。
江南，我无数次的仰望追寻，只为停留在你的身边。在江南的风景里，我看见了自己。她用沉默的风景，洗涤我的心灵，让我懂得人生的美好。
江南，她不在灯火阑珊处，蓦然回首间，她微笑着向我走来„„钟（指导老师：潘署）
蓦然回首
江苏省宿迁市马陵中学 高一（19） 朱子昱 邮编：223800
光阴似箭，一去不返，转眼间我已从那个稚嫩烂漫的小女孩长成一个内敛的大姑娘了。一直都埋头向前赶的自己，在度过枯燥乏味的初三生活后，突然感到几丝疲倦。眨眨酸涩的双眼，蓦然回首，年幼时美好的小巷生活历历在目。
春天，青石板底冒出嫩绿色的不知名的小芽儿，几棵一簇，青葱的叶片偶尔缀着未蒸发的露珠儿，在阳光的照耀下，煞是可爱。几个小伙伴便比赛着谁能找到草丛间的小花多，于是便低着头、猫着腰找小花。偶尔有几个捣蛋的小男孩就叫着“找到了，找到了，肯定是我找得多”，然后在你想看看的时候他们会突然把小花扔的你满头都是。于是你想追上他们，却未必追得上。
夏天，满壁的爬山虎从墙角漫上墙头，郁郁葱葱，为小巷遮住了烈日的曝晒，也为巷子里的人家带来一份清凉，几位老人便在自家的门口摆上小桌子、小椅子，拿上象棋，不时来一句“将军！”这样悠闲的时光能够让老人们欢笑整个下午。
秋天的小巷，本是充满萧瑟的，可勤劳的妇人又怎肯浪费秋日的阳光，于是几个妇人便聚在一起一边聊家常，一边打毛衣，那寂寥的小巷便立即生动、热闹起来。
小朋友们最喜爱的，应该是冬天的小巷吧。飘飘洒洒的雪花很快就掩住了青石板路，雪一下就是两三天。翘首企盼的我们不待雪停，就迫不及待地冲出家门，招呼小伙伴们出来玩。小女孩和小男孩不同，目光所及之处都是银装素裹的小巷世界，她们一边欣赏，一边一定会感叹着雪精灵的伟大。而小男孩索性伸出嫩嫩的小手抓起一团雪，揉成团便向小伙伴们扔了
过去，被雪团砸到的小朋友也不恼，从小巷墙壁上抓起一团更大的雪球也向对方扔了过去，不一会儿，小小的巷子就充满了银铃般的笑声。
小巷的生活似乎每天都相同，但每一天却又不同，我最喜欢的是雨天的小巷：在淅淅沥沥的小雨中，撑着一把小花伞，顽皮地转动着伞柄，雨水便顺着伞骨向四周飞散开来；轻轻跳上一块略有松动的青石板，那石板下的积水便向周围漾开，模糊了心的脉络，也模糊了过客的足音；也曾痴痴地望着一个撑伞而过的女子的背影，呢喃的念着《雨巷》„„
蓦然回首，小巷的欢乐一览无余。
蓦然回首，小巷还在原地，微微笑着等我归去。
蓦然回首，对小巷的思念涌入心头。
（指导教师：林蔚）
蓦然回首
江苏省宿迁市马陵中学 高二（10） 杨雪晨
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。感动就像虚无飘渺的“那人”，我们在纷繁人世间疲惫了身心，渴望寻求触动心灵的感动，但常常寻而不得。孰不知，只要我们蓦然回首，感动就在那“灯火阑珊处”。
十一月的秋天，丝丝细雨缠绵而下，伴着风的舞步轻轻地拍在人的脸上、身上。我骑着车在蒙蒙细雨中穿行，寒风冷雨逐渐带走身上的温度。我一心想着回家，路边的行人也神色匆匆。汽车呼啸而过，扬起洼地里的雨水溅在路人的身上，叫喊声、咒骂声不绝于耳。在这样一个雨天，世界也是喧嚣烦乱的。
经过一个十字路口，红灯亮了，我刹住电动车，蓦然回首，路边停着一辆三轮垃圾车。车上盖着一层塑料布，定睛一看，在塑料布下有一位环卫工人撑着伞蹲坐在那里。那是一位老爷爷，沧桑的岁月在他瘦削的脸上刻画出一道道沟壑，就像古木的年轮，是岁月的象征，是对苦难人生的礼赞。细雨蒙蒙中，他那一身黄色的工作服格外显眼。他就坐在那里，一动不动， 雨水顺着雨伞的边缘滑落，滴在他的衣服上，他也不伸手去拂一拂。在这样一个嘈杂的世界里，一切都在躁动着。行人的咒骂、汽车的轰鸣，甚至路边的树木也不甘寂寞地拍打着树叶，发出沙沙的响声。只有他静默端坐，周围的一切似乎在他面前都消失了。
他该是累了吧。是啊，在这样一个微冷的下着小雨的周日下午，除了归家、上班的人还
有谁会离开温暖的小窝，在外面忍受风吹雨打呢。再看看四周的街道，干净整洁，没有刺目的白色垃圾，只有几片忍受不了风雨侵袭的树叶从枝桠上悠悠落下，静静地躺在地面上。这应该都是这位老爷爷的功劳吧。年迈的他本应待在家中享受儿孙满堂的天伦之乐，可是他现在却在风雨中为人们清扫马路。我不知是什么样的苦衷使他放弃原本安逸的生活选择当一名环卫工人，但我被他尽忠职守、任劳任怨的精神折服，被他内心的坚毅感动。
常苦恼于感动寻而不得，其实平凡生活中的感动却无处不在。我曾在一次蓦然回首时，看到几位已上了年纪的老奶奶在细雨中帮助交警将放学的小学生带入安全地带，冰冷的雨水顺着他们饱经风霜的脸颊流下，感动的洪流将我淹没。我曾在那一次蓦然回首时，看到几位农民工在烈日的曝晒下扛着锄头挖路，汗水从黝黑的脸上、通红的背上流下，立马被日光蒸干，感动的泪水充盈我的眼眶„„
有那么多次的蓦然回首带给我无限的感动，在我的心中镌刻下无法磨灭的痕迹。其实我们会发现感动就在我们身边。钟（指导老师：汪相田）
蓦然回首
江苏省宿迁市马陵中学 高二（6） 吕晴
蓦然回首，我成长了许多，亦懂得了感恩。
“我不喜欢你什么事都管着我，我想做我自己喜欢做的事，我需要自由。”这是我在日记里面写的话，但我从未向父亲说起过。因为我知道青春期的孩子骨子里总是透着叛逆的，并且总在不经意间流露出来。
父亲的文化水平不高，但对我的学习要求十分严格，还会时不时地找班主任谈话，了解我在学校的状况。我真的受不了他这种行为，这种无形的压力时时压得我喘不过气来。我开始对父亲的话感到厌烦，并且不理不睬，有时还会和他顶撞。父亲也变得暴躁起来，动不动就朝我大喊大叫。我和父亲之间出现了“东非大裂谷”似的局面。
那些日子荒芜得让人窒息，像一条黑色的甬道，看不见出口，也找不到出路。我甚至觉得我和父亲之间只要有一根导火索，“大战”就会立刻爆发。
下页篇四：2010年福建高考满分作文：只待蓦然回首
2010年福建高考满分作文：只待蓦然回首
材料题：雅各布·格林和威廉·格林两兄弟的假设，他们只是为了证明民间童话和历史是否有联系，最后却求证不了，然后把笔记本束之高阁，后来是他的朋友发现并且出版了这个再印几万次，发行几亿本，被四十几个国家翻译成五十多种语言的《格林童话》。自己选个角度写，题目自拟，立意自定。可是又不得超出材料内容和含意。
只待蓦然回首
在生命的纵横阡陌，踽踽而行，或见落花翩跹衰草盘桓，或经流水人家榆柳娉婷，或恍然听见悠远山谷中传来的黄鹂声声清啼，或一路尘满客袍。在行途的终止，我站定身子，蓦然回首，曾经的舟车劳顿原来是用以抵化一个明媚的春颜，红了樱桃，绿了芭蕉。
我们或许都曾像格林兄弟，在面对零碎的情节，无法预知它与未来有怎样的串联。对看似白费的努力不免心灰。可是，这联系一直都存在着，如一条透明的丝线纵贯历史的长空，酬我们以璀璨的银河，只待蓦然回首，验证曾忠于心声的无悔。
几时看过《康熙大帝》这壮阔豪迈的帝王史诗，惊羡于作者非凡的叙事能力和渊博的才学。后来才知。作者凌解放，学历尚低。在下放农村的年代里，他用劳动之余研读了许多古文史书。谁也无法理解这样的痴迷能为那个萧艾遍生的年岁带来什么。而就在一次研讨会上，凌解放突发奇想将目光投向那个开创盛世的康熙大帝。以二月河为笔名，那些了然于心的史料经帙真如河流般汇成浩瀚
壮丽的海洋。他填被的、又岂只是一个帝王的寂寞？他是为文学的画卷上那空白的一角，添上了浓墨重彩的一笔！蓦然回首，那些枯坐灯下的岁月仿佛都充盈了起来，饱满而鲜艳。
人们常常以为，成功多带有偶然性、殊不知，智慧女神的光芒更胜过幸运女神的眷顾。只有始终撇试身外的杂音，聆听自己内心真实的呼唤，也许《格林童话》的成功就不会来得那样迟。事物的联系与发展总是暗藏奥秘玄机。横陈在我们面前的荆丛，萦绕于身畔的夜雾，甚至由自我衍生的孤独，都是命运的安排。当我们剥落虚无，触摸心壁上的纹脉，点亮梦想，哪怕灯火阑珊，也必定能照亮一寸欣喜的脚印。
当我摊开掌心，无数的掌纹仿佛凌空而起，泛着萤火，交织成神秘的幻象；霎时是我魂牵梦萦的江南古镇，转瞬又融成玉龙雪山的清澈雪水，忽而一面经嶓扬起庄严的图腾，最后耸立起一座孤崖。我临崖垂望。崖下是一面澄静深蓝的湖面。我可以窥见，那一个钟爱诗词，沉醉文学的青衫少女，凌波而来，在历史蓦然回顾中，化羽涅盘
点评：
这是一篇抒情浓郁，诗意盎然的散文。开篇文采斐然，化用古代诗词的意境，令人耳目一新；接着从事物间的联系谈成功的偶然性与自我发现的意义，从凌解放（二月河）创作《康熙大帝》的故事诠释主题。结尾再以诗化散文的手法照应开头。文章语言优美富于变化，作者以文采取胜，善用修辞手法，有些句子采用诗歌陌生化手法，富有意蕴，句式灵动变化，议论时伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩，又有散文的飘逸结构，读来爽目，引人深思。