承担作文

作文责任重于泰山作文900字

初三作文

[作文责任重于泰山] 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身&&古往今来，责任对于人来说是不可缺少的，我们有义务去承担自己该承担的责任，责任重于泰山，作文责任重于泰山。

现实生活中有很多很多人都在有意的逃避着自己的责任，我觉得，他们是可笑的，是无耻的。作为人民的父母官，却徇私枉法，做不到清正廉洁；作为一名正义化身的警察，却让坏人为所欲为，做不到执法必严；作为一个才华横溢的作家，却打着作家这个职业的旗号用恶毒的文字损害别人的尊严，做不到实事求是&&诸如此类，这些人没有基本的责任感，他们忽略了自己身处位置上应该承担的责任，说白了，就是缺少职业道德。作为一个正常人，我觉得，我们一定要勇于承担自己该承担的责任，如果你逃避了一个人该承担的责任，那么只能说明一个问题：你非人类。

三国时诸葛亮说过一句话天下大任，舍我其谁？由此不难看出诸葛亮是一个勇于承担责任的君子，而对于我们来说，不需要像诸葛亮一样去承担天下的大任，况且我们也没那个本事，我们能做的就是认真对待自己最基本的责任，承担自己该承担的责任，高中三年级作文《作文责任重于泰山》。 ◆分享好文◆

责任重于泰山，古时如此，今天更应该如此。女娲补天，最终劳累而死；荆轲刺秦未成功，搭上了自己的性命；董存瑞舍身炸碉堡、戚继光身挡敌人的机关枪、邱少云在烈火中被活活烧死&&这些人这么做是为了什么？他们飞蛾扑火般的举动还不是为了责任这两个字。如果女娲不是人类的始祖，荆轲不是燕国的使臣，董存瑞、戚继光、邱少云不是人民的战士，那么，他们也不会为了这些责任而搭上自己的性命吧。君要臣死，臣不得不死这句话形象的阐释了一个臣子对一位君王的责任，若不是为了责任，谁会像白痴一样有人叫你死你就去死的，一切的一切，还不是为了责任吗？我们作为中华人民共和国的公民，就应该去承担一个公民该承担的责任；我们作为一名合格的学生，也应该去承担一个学生该承担的一切责任。责任源于生活，一个人要想生活下去就必须要学会承担责任，不要去逃避。你说一个没有翅膀的鸟还是鸟吗？一个没有壳的蜗牛还是蜗牛吗？所以说，一定要勇敢的承担责任，努力去做好自己该做的事。

高三:浅浅飘雪

[作文责任重于泰山] 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身&&古往今来，责任对于人来说是不可缺少的，我们有义务去承担自己该承担的责任，责任重于泰山，作文责任重于泰山。

现实生活中有很多很多人都在有意的逃避着自己的责任，我觉得，他们是可笑的，是无耻的。作为人民的父母官，却徇私枉法，做不到清正廉洁；作为一名正义化身的警察，却让坏人为所欲为，做不到执法必严；作为一个才华横溢的作家，却打着作家这个职业的旗号用恶毒的文字损害别人的尊严，做不到实事求是&&诸如此类，这些人没有基本的责任感，他们忽略了自己身处位置上应该承担的责任，说白了，就是缺少职业道德。作为一个正常人，我觉得，我们一定要勇于承担自己该承担的责任，如果你逃避了一个人该承担的责任，那么只能说明一个问题：你非人类。

三国时诸葛亮说过一句话天下大任，舍我其谁？由此不难看出诸葛亮是一个勇于承担责任的君子，而对于我们来说，不需要像诸葛亮一样去承担天下的大任，况且我们也没那个本事，我们能做的就是认真对待自己最基本的责任，承担自己该承担的责任，高中三年级作文《作文责任重于泰山》。 ◆分享好文◆

责任重于泰山，古时如此，今天更应该如此。女娲补天，最终劳累而死；荆轲刺秦未成功，搭上了自己的性命；董存瑞舍身炸碉堡、戚继光身挡敌人的机关枪、邱少云在烈火中被活活烧死&&这些人这么做是为了什么？他们飞蛾扑火般的举动还不是为了责任这两个字。如果女娲不是人类的始祖，荆轲不是燕国的使臣，董存瑞、戚继光、邱少云不是人民的战士，那么，他们也不会为了这些责任而搭上自己的性命吧。君要臣死，臣不得不死这句话形象的阐释了一个臣子对一位君王的责任，若不是为了责任，谁会像白痴一样有人叫你死你就去死的，一切的一切，还不是为了责任吗？我们作为中华人民共和国的公民，就应该去承担一个公民该承担的责任；我们作为一名合格的学生，也应该去承担一个学生该承担的一切责任。责任源于生活，一个人要想生活下去就必须要学会承担责任，不要去逃避。你说一个没有翅膀的鸟还是鸟吗？一个没有壳的蜗牛还是蜗牛吗？所以说，一定要勇敢的承担责任，努力去做好自己该做的事。

高三:浅浅飘雪

并列式结构作文写作指导作文6900字

初一作文

高中语文作文指导（二）

1 并列式结构作文写作指导

并列式结构是考场议论文构思比较实用的一种论述结构，中心论点确定之后，如何展开论述，这是学生最头痛的事。经常是搜肠刮肚，无从写起；即使勉强成篇，或者东拉西扯，思路不清；或者原地打转，空洞无物；或者堆叠论据，凑足字数等。很难写出文体规范、条理清晰、内容充实、论点深刻的有说服力感染力的文章。究其原因，在于认识模糊、思维狭窄、方法单

一。要改变上述现象，首要的是努力提高综合素质，培养思维广度和深度，指导利用常见的哲学原理认识问题和分析问题，加强思维方法指导。在此基础上，让学生明确并列式议论文并列层次的拟定角度，促使他们明确思考方向，开拓思路，形成条理化、清晰化的思维习惯，对于完成思路清晰，条理分明，，气韵酣畅，议论有深度、有广度、有说服力的并列式议论文写作有极为重大的意义。

依据并列结构与论点(或论题) 的关系，可以将并列层次的拟定角度大致从“是什么——为什么——怎么办”的顺序分成如下几个。

一、分论阐释。论证中平行结构的几个方面是对中心论点的展开与说明，从中心论点中解析出若干个并列的分论点，每个分论点独立成段加以阐述，从各个不同的角度共同论证中心论点。是中心论点的具体化，恰似文章结构中的总分关系。这种结构式，条理清晰、眉目分明。比如06福建高考作文“多戈来了”《那人却在灯火阑珊处》就是这样安排的。在中心论点之后，作者提出三个分论点——

戈多是信念。

戈多是理想。

戈多是道德。

这山望着那山高新解》，在辩证地引出学习、工作应有这种精神后，便用了一组平行结构来阐述它的含义：

1、这山望着那山高，是一种永不满足的精神；

2、这山望着那山高，是一种精益求精的精神；

3、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；

4、这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

二、存在类型。事物皆可按一定的标准进行分类，不同的类型有不同的原因、功用和要求等。以此为思考角度，可以构思出一篇篇优秀的文章。例如“阅读”这个话题，我们就可以根据阅读的对象类型构思出如下几个并列层次——

首先，我们要重视阅读有形之书。

1、读诗使人浪漫。

2、读史使人明理。

3、读哲使人睿智。

同时，我们更要重视阅读无形之书。

4、阅读人生。

5、阅读社会。

三、具体表现。任何事物的外在表现都不会是单一的。往往因时、地、人、物等的不同而不同，经常还有轻重显隐内外等区别。以此为思考角度，也可以构思出一篇篇条理清晰、层次分明的好文章。例如06湖南高考优秀作文《谈意气》是这样分层论述的——

1、充满意气的人是坚韧不拔的，他们不畏风霜，不畏冷雨。

2、充满意气的人是勇敢无惧的，他们不怕牺牲，勇往直前。

3、充满意气的人是自信乐观的，他们总能拨开云雾看见明媚的阳光。

四、由果索因。因果联系是客观存在的普遍关系，没有无果之因，也没有无因之果。一个矛盾的产生，一种现象的出现，总是有前因的。分析它，发现它，弄清来龙去脉，就能找到问题产生的原因，找到矛盾的主次关系，也就找到了解决问题的途径。找到某种原因，比不揭示原因深刻；找到根本原因，比找到一般原因深刻。推敲这些现象的产生复杂的多样的原因，也比较容易构成并列式议论文。以四川高考作文《边走边问》为例。文章开篇提出观点——在人生的道路上，边走边问，才会无悔今生。接着就从为什么会得出这一观点的原因的角度分层阐述——

1、一个爱问的人一定是一个对自己负责的人。

高中语文作文指导（二）

2 2、一个爱问的人一定是一个善良的、热心肠的人。

3、一个爱问的人一定是一个正直的充满社会责任感的人。

正是基于以上三点原因分析，引导读者思考并接受作者观点。

五、作用意义。前面提过事物产生的原因往往是复杂的、多样的，同样，事物造成的结果也往往是复杂的、多样的，有物质的，有精神的；有个人的，有集体的；有主要的，有次要的；有短期的，也有长期的；有显性的，也有隐性的等等。从这个角度出发思考文章层次，收获必定丰厚。比如宋代罗大经的《鹤林玉露》中有一篇精短议论文《勤有三益》，作者为了说明“为人当勤劳”这一观点，就采用了如下的平行结构——

1、勤劳，可以有所获免饥寒也。(创财)

2、勤劳，可以有所劳延寿考也。(健体)

3、勤劳，可以有所事远淫邪也。(修身)

六、影响危害。有正面的作用意义，当然负面的影响危害也必定存在，也必定是复杂多样的。高考优秀作文《细节之处，美不胜收》就是从这个角度构思出如下四层——

1、痛苦是细节，没有它，生活就会显得苍白无力。

2、伤害是细节，没有它，生活就无法感知关爱。

3、奋斗是细节，没有它，生活就像一口枯井，了无生趣。

4、感恩是细节，没有它，生活就没有了真情。

七、时间阶段。本思考角度指思考事物发展的不同阶段，或历史进程的不同时期，或人生前进的不同时间，或一年更替的春夏秋冬等。比如高考优秀作文《我想握住你的手》是这样推进的——

1、春天，我想握住你的手。

2、夏天，我想握住你的手。

3、秋天，我想握住你的手。

4、冬天，我想握住你的手。

八、空间场合。本角度可以是生活的每个具体角落，如家庭、学校、医院等人物活动的每个场所，也可以是国内、国外这样的一个大空间。或者是活动的不同场合，比如正式与非正式，庄重与随意等。有一篇高考作文就是这样构思的。它用“在家庭我们要和谐”到“在单位我们要主义和谐”再到“在社会我们也要主义和谐”的思路来论证“我们必须注重和谐”。

九、正反转化。本角度运用联系的观点、发展的观点、辩证的观点、全面的观点、矛盾的对立统一以及相互转化的观点剖析构思。使用这种角度构思应注意：1．对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣与辱的对照，鲜明突出事物的特征。2．在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。比如论证论点：正确对待妒嫉心。就可以分出以下三层——

1、嫉心理往往导致缺德行为。

2、妒嫉心是人们前进的动力。一个缺乏妒嫉心的人，往往是安居“下游”、心甘“落后”的人。

3、将妒嫉心化作追赶他人的动力。

十、方法条件。考场议论文重点论述了“为什么”，让读者明白道理接受观点，但是文章往往白能告诉读者行动的方向。因此我们可以考虑要实现观点必须具备：什么条件、什么品质、什么工具、什么方法、什么措施、怎么做等等。具体如树立正确人生观、价值观、世界观，提高自身素质，克服心理障碍，树立学习榜样，加强宣传，从小事、从现在、从自己做起，加强外力约束等等。比如高考优秀作文《品读人生》是这样构思的——

1、品读人生，要学会品读他人。

2、品读人生，要学会品读失败和痛苦。

3、品读人生，要学会品读成功与喜悦。

十一、名人榜样。以名人为榜样，特别是以文化名人为榜样，既为读者提供了感性的材料，又可以增强文章的文化底蕴，不但可选择的文化名人多，且每个人都是多面性的，要完成三蹭的论述来得容易。“雨燕减肥”高亢优秀作文《斯人尚减肥》为我们提供了很好的学习例子。这篇文章是这样展开论述的——

1、苏武凭“坚”减肥。

2、李白凭“傲”减肥。

3、丛飞以“爱”减肥。

高中语文作文指导（二）

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十二、类比列举。有这样一则幽默，面对门前一堆垃圾，香港人会说：“等会儿让风吹走它。”犹太人说：“看看里面有没有金子。”新加坡人说：“赶快扫干净，否则会受政府处罚。”美国人说；“按照社会分工，由清洁工去处理。”以色列人说：“小心炸弹。”由这个幽默我们可以明确知道不同类型的人对同一事物的认识是有区别的。根据这点我们也可以构思出优秀的文章来。高考优秀作文《愿景》就是这样构思出如下三层—— 1、持有愿景的舞者贵在自觉。 2、拥有愿景的强者贵在持久。 3、把有愿景的智者贵在感悟。

以上提供的思考角度并不是截然分开的，经常是综合运用几个角度；法无定法，无论哪种角度，都要体现创新，要适应议论内容的需要，决不能一味生搬硬套。还要注意的是，层次的展开不能随心所欲，得讲究先后顺序；层次关系必须明确，不应勉强凑足层次而出现交叉或反复。在句式的构造上，层次的表述可以力求齐整，排比段首效果很好；也可以灵活遣词造句，但要做到清晰醒目。在论述过程当然允许有详有略，一般来说主要的方面详写，放在前面；次要的方面略写，放在后面；如果分论点不止三个，次要者还可以合在同一个段落里论述。

练习。

以“拒绝浮躁”为观点，运用以上角度构思文章层次。参考答案。

1、浮躁就是不负责任的享乐。浮躁就是不劳而获的财富。浮躁就是见异思迁的心态。 2、浮躁的文学只会造就文化侏儒。浮躁的社会只会造就事业孬种。浮躁的民族只会造就精神矮子。

3、浮躁之人面对问题不能深入调查，总想投机取巧。浮躁之人面对失败不能耐心冷静，总是怨天尤人。浮躁之人面对成功不能奋发进取，总是浅尝辄止。 4、人的本性是浮躁之气产生的根源。社会风气是浮躁之风产生的土壤。制度缺漏是浮躁之念产生的缝隙。 5、拒绝浮躁，才能创造物质文明。拒绝浮躁，才能创造精神文明。拒绝浮躁，才能构建和谐社会。 6、因为浮躁，使许多天才如流星划过。因为浮躁，使许多企业如昙花一现。因为浮躁，使许多朝代如过眼云烟。 7、人生的春天，我们要拒绝浮躁。人生的夏天，我们要拒绝浮躁。人生的秋天，我们要拒绝浮躁。人生的冬天，我们要拒绝浮躁。

8、在学校，浮躁是我们求学道路上的绊脚石。在家庭，浮躁是我们幸福轨迹里的腐蚀剂。在社会，浮躁是我们创业进程中的拦路虎。 9、浮躁使容易变成困难，宁静使困难转成容易。浮躁把直道走成弯道，宁静把弯道走成直道。

浮躁使成功化为失败，宁静使失败走向成功。 10、要克服浮躁之心，需四般法宝在手，即坚定明确的目标，超然物外的旷达，固守寂寞的勇气开拓进取的恒心。

11、庄子以“持竿不顾”的淡薄拒绝浮躁，陶潜以“种豆南山”的理想排斥浮躁，牛玉儒以“位卑未敢忘忧国”的责任战胜浮躁。 12、勇敢者以勇气对抗浮躁，执著者以毅力战胜浮躁，睿智者以智慧进化浮躁

写作练习

阅读下面材料，根据要求作文。

有这样一则笑话，某电视剧拍摄现场，西施弹奏《思乡曲》实在动人，连吴王夫差听后都不由自主地赞叹道：“此曲只应天上有，人间能有几回闻?”一旁有人说：“这话似乎有点像杜甫的诗句。”导演说：“管他呢，也许吴王夫差读过杜甫的诗吧。要不然，编剧怎么会这么写呢?”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状，无错不成报，，无错不成书，似乎习以为常，假如大家都负起责任„„

审读上面这则材料，揣摩材料的寓意，写一篇800字以上的文章，立意自定，标题自拟。

1. 每个人都承担着自己的那份责任，这是个人必备的道德修

养。它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任，交通警察有维护交通安全的责任，教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的责任……是

高中语文作文指导（二）

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责任心使这个社会井然有序的运转着。责任心是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任，失去立身之本，就终无所成就；一个国家如果没有责任心，就可能面临亡国灭种的危险。这就是承担责任的重要意义。

2. 可围绕个人之于个人、家庭、工作、学习、生活乃至国家来叙事、抒情或说理。责任感，是衡量社会道德水准的标志。有责任感的人多了，社会就进步；有责任感的人少了，社会就下滑。在今天，人们常说我们的社会道德滑坡。因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。责任还有一个孪生姐妹，那便是权利。在社会中每个人都要尽到自己的责任，但如果只强调责任，而不顾及每个人的权利，可以吗? 责任和权利之间是矛盾辩证的关系，于我们当前的社会发展有着尤其突出的现实意义。写作素材

人生的价值在于不断地承担责任（西谚）

一个不为自己负责的人，没有人会为他负责（一高三学生）当官不为民做主，不如回家卖红薯修身齐家治国平天下

文天祥：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。” 屈原：“路漫漫其修远兮，……” 家事国事天下事事事关心

●我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。 ●位卑未敢忘忧国。 ——陆游《病起书怀》 ●天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武

●我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的，……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅

●有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。[康德] ●鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

●天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。——韩非《韩非子·喻志》

●先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 ●先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学会做人。——陶行知

●挂在嘴上/不如记在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份厚厚的人生礼物（《责任》） 1、责任

承担责任是勇者的风范承担责任是智者的作风

承担责任是善者的根本 2、生命之色

承担责任（能使人）蜕变成蝶承担责任（能够）展现人格魅力承担责任（是）发展之源 3、责任之美

感悟责任，首先要对自己负责感悟责任，其次要对他人负责感悟责任，更要对社会负责 4、一柱擎天

承担责任是一个人勇气的表现承担责任是毅力的表现

承担责任是一个人体现人生价值的方式 5、少年强，则国强承担责任，要我们有自信承担责任，要我们有良好的心态承担责任，要我们学会自省 6、乐于承担责任

乐于承担责任，是爱国的表现乐于承担责任，是我们的义务乐于承担责任，是我们幸福的源泉 7、勇于承担责任

作为国家、民族的一员，我们必需承担责任作为学校、家庭的一员，我们必需承担责任作为我们自己，更要勇于承担责任 8、责无旁贷

承担责任，是这个时代的需要承担责任，是整个国家的需要承担责任，是全世界的需要 9、别以为事不关己爱国篇环保篇个人篇 10、认识责任责任不分大小责任不分你我责任时时事事存在 11、撑出一片绿荫承担责任是一种坦荡承担责任是一种精神承担责任是一种魅力

高中语文作文指导（二）

5 撑起一片绿荫

冰雪覆盖的时候，我们需要点燃一团火焰来取暖；风雨如晦，暗夜无边的时候，我们需要一点星光来指路；前途迷茫，举步无措的时候，我们需要一个摩西，带领我们走出埃及，然而生命中有太多的“我需要”，而真正使生命焕发光彩的则是勇于承担责任。生命是一次次的披沙拣金，几多成败，几多荣辱，而承担责任则是生命大厦的穹顶，只有勇于承担责任，让人从羁绊中自拔，从无奈中奋起，让身处危难的人平安，让生命历经烈火熊熊的炼狱之后，显出金子般的成色。

承担责任是一种坦荡。它可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。它是岳飞凭栏长啸“靖康耻，犹未雪，臣子恨何时灭”，是文天祥慷慨激昂“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，是一种坦荡荡的胸襟，是一种无所畏惧的气概。

承担责任是一种精神。在狂风袭来的时候，不肯折腰；在大雪压顶的日子里，不肯俯就首；在刀斧临头的黄昏，不肯折腰。在肆虐的洪水中，战士把生的希望留给了别人，在9·11即将倒塌的的大楼中，人们把生路让给了妇女和儿童，在百年不遇的大海啸过后，一双双稚嫩的小手伸向捐款箱。有了勇于承担责任的精神，就摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。承担责任，给生命一次升值，给人生一次问候，给大地撑出一片绿荫，给江河注入一滴清纯。承担责任，是人生的必需，它不因斗转星移而磨损其棱角，不因晨钟暮鼓而剥蚀其光泽，它更不能被名利诱走，不能因懈怠而推脱责任，不能因强权而放弃责任。

承担责任是一种魅力。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，诗人杜甫颠沛流离，却不忘承担责任，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕” ，革命家鲁迅艰难困苦，时刻把责任扛在肩上。他们因为勇于承担责任而千古流芳，他们勇于承担责任的个人魅力感人至深，成为民族精神中光芒四射的宝石，灿烂而永恒。生命如酒，或浓烈，或芬芳，或馥郁，因为勇于承担责任，它变得香醇。

生命如歌，时高昂，时低沉，时悲戚，因为勇于承担责任，它变得悦耳。

生命如画，有明丽，有黯淡，有素雅，因为勇于承担责任，它变得美丽。

承担起你的责任吧，给漫漫的人生升值，给迷惘的神经以斗志，给生命撑出一片绿荫。优秀作文：

彭海琳《重责任之人常乐》49；魏方《心中那一分责任》48；高文《责任的光芒》48；王博《责任重于泰山》50；羊丽萍《责任有时是历史的使命》48；吴丽娟《胸怀责任，坦荡人生》50；李葚薇《小议责任》49；何莎《让生命之树开出责任之花》52；张吉宇《用心待世界》50；杨华《心存责任》50；刘洋《生于忧患，死于安乐》49；银磊《别让责任孤单》50；让责任在我们的心头荡漾》49；徐敏《此心只因责任美》50；《让责任之花绽放于心》49；杨超《别把责任卸下》50；王萍《那一抹消逝的责任心》51；姚玲玉《大家都担负起责任吧》49韩明森《做事要有责任心》49；

高中语文作文指导（二）

1 并列式结构作文写作指导

并列式结构是考场议论文构思比较实用的一种论述结构，中心论点确定之后，如何展开论述，这是学生最头痛的事。经常是搜肠刮肚，无从写起；即使勉强成篇，或者东拉西扯，思路不清；或者原地打转，空洞无物；或者堆叠论据，凑足字数等。很难写出文体规范、条理清晰、内容充实、论点深刻的有说服力感染力的文章。究其原因，在于认识模糊、思维狭窄、方法单

一。要改变上述现象，首要的是努力提高综合素质，培养思维广度和深度，指导利用常见的哲学原理认识问题和分析问题，加强思维方法指导。在此基础上，让学生明确并列式议论文并列层次的拟定角度，促使他们明确思考方向，开拓思路，形成条理化、清晰化的思维习惯，对于完成思路清晰，条理分明，，气韵酣畅，议论有深度、有广度、有说服力的并列式议论文写作有极为重大的意义。

依据并列结构与论点(或论题) 的关系，可以将并列层次的拟定角度大致从“是什么——为什么——怎么办”的顺序分成如下几个。

一、分论阐释。论证中平行结构的几个方面是对中心论点的展开与说明，从中心论点中解析出若干个并列的分论点，每个分论点独立成段加以阐述，从各个不同的角度共同论证中心论点。是中心论点的具体化，恰似文章结构中的总分关系。这种结构式，条理清晰、眉目分明。比如06福建高考作文“多戈来了”《那人却在灯火阑珊处》就是这样安排的。在中心论点之后，作者提出三个分论点——

戈多是信念。

戈多是理想。

戈多是道德。

这山望着那山高新解》，在辩证地引出学习、工作应有这种精神后，便用了一组平行结构来阐述它的含义：

1、这山望着那山高，是一种永不满足的精神；

2、这山望着那山高，是一种精益求精的精神；

3、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；

4、这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

二、存在类型。事物皆可按一定的标准进行分类，不同的类型有不同的原因、功用和要求等。以此为思考角度，可以构思出一篇篇优秀的文章。例如“阅读”这个话题，我们就可以根据阅读的对象类型构思出如下几个并列层次——

首先，我们要重视阅读有形之书。

1、读诗使人浪漫。

2、读史使人明理。

3、读哲使人睿智。

同时，我们更要重视阅读无形之书。

4、阅读人生。

5、阅读社会。

三、具体表现。任何事物的外在表现都不会是单一的。往往因时、地、人、物等的不同而不同，经常还有轻重显隐内外等区别。以此为思考角度，也可以构思出一篇篇条理清晰、层次分明的好文章。例如06湖南高考优秀作文《谈意气》是这样分层论述的——

1、充满意气的人是坚韧不拔的，他们不畏风霜，不畏冷雨。

2、充满意气的人是勇敢无惧的，他们不怕牺牲，勇往直前。

3、充满意气的人是自信乐观的，他们总能拨开云雾看见明媚的阳光。

四、由果索因。因果联系是客观存在的普遍关系，没有无果之因，也没有无因之果。一个矛盾的产生，一种现象的出现，总是有前因的。分析它，发现它，弄清来龙去脉，就能找到问题产生的原因，找到矛盾的主次关系，也就找到了解决问题的途径。找到某种原因，比不揭示原因深刻；找到根本原因，比找到一般原因深刻。推敲这些现象的产生复杂的多样的原因，也比较容易构成并列式议论文。以四川高考作文《边走边问》为例。文章开篇提出观点——在人生的道路上，边走边问，才会无悔今生。接着就从为什么会得出这一观点的原因的角度分层阐述——

1、一个爱问的人一定是一个对自己负责的人。

高中语文作文指导（二）

2 2、一个爱问的人一定是一个善良的、热心肠的人。

3、一个爱问的人一定是一个正直的充满社会责任感的人。

正是基于以上三点原因分析，引导读者思考并接受作者观点。

五、作用意义。前面提过事物产生的原因往往是复杂的、多样的，同样，事物造成的结果也往往是复杂的、多样的，有物质的，有精神的；有个人的，有集体的；有主要的，有次要的；有短期的，也有长期的；有显性的，也有隐性的等等。从这个角度出发思考文章层次，收获必定丰厚。比如宋代罗大经的《鹤林玉露》中有一篇精短议论文《勤有三益》，作者为了说明“为人当勤劳”这一观点，就采用了如下的平行结构——

1、勤劳，可以有所获免饥寒也。(创财)

2、勤劳，可以有所劳延寿考也。(健体)

3、勤劳，可以有所事远淫邪也。(修身)

六、影响危害。有正面的作用意义，当然负面的影响危害也必定存在，也必定是复杂多样的。高考优秀作文《细节之处，美不胜收》就是从这个角度构思出如下四层——

1、痛苦是细节，没有它，生活就会显得苍白无力。

2、伤害是细节，没有它，生活就无法感知关爱。

3、奋斗是细节，没有它，生活就像一口枯井，了无生趣。

4、感恩是细节，没有它，生活就没有了真情。

七、时间阶段。本思考角度指思考事物发展的不同阶段，或历史进程的不同时期，或人生前进的不同时间，或一年更替的春夏秋冬等。比如高考优秀作文《我想握住你的手》是这样推进的——

1、春天，我想握住你的手。

2、夏天，我想握住你的手。

3、秋天，我想握住你的手。

4、冬天，我想握住你的手。

八、空间场合。本角度可以是生活的每个具体角落，如家庭、学校、医院等人物活动的每个场所，也可以是国内、国外这样的一个大空间。或者是活动的不同场合，比如正式与非正式，庄重与随意等。有一篇高考作文就是这样构思的。它用“在家庭我们要和谐”到“在单位我们要主义和谐”再到“在社会我们也要主义和谐”的思路来论证“我们必须注重和谐”。

九、正反转化。本角度运用联系的观点、发展的观点、辩证的观点、全面的观点、矛盾的对立统一以及相互转化的观点剖析构思。使用这种角度构思应注意：1．对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣与辱的对照，鲜明突出事物的特征。2．在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。比如论证论点：正确对待妒嫉心。就可以分出以下三层——

1、嫉心理往往导致缺德行为。

2、妒嫉心是人们前进的动力。一个缺乏妒嫉心的人，往往是安居“下游”、心甘“落后”的人。

3、将妒嫉心化作追赶他人的动力。

十、方法条件。考场议论文重点论述了“为什么”，让读者明白道理接受观点，但是文章往往白能告诉读者行动的方向。因此我们可以考虑要实现观点必须具备：什么条件、什么品质、什么工具、什么方法、什么措施、怎么做等等。具体如树立正确人生观、价值观、世界观，提高自身素质，克服心理障碍，树立学习榜样，加强宣传，从小事、从现在、从自己做起，加强外力约束等等。比如高考优秀作文《品读人生》是这样构思的——

1、品读人生，要学会品读他人。

2、品读人生，要学会品读失败和痛苦。

3、品读人生，要学会品读成功与喜悦。

十一、名人榜样。以名人为榜样，特别是以文化名人为榜样，既为读者提供了感性的材料，又可以增强文章的文化底蕴，不但可选择的文化名人多，且每个人都是多面性的，要完成三蹭的论述来得容易。“雨燕减肥”高亢优秀作文《斯人尚减肥》为我们提供了很好的学习例子。这篇文章是这样展开论述的——

1、苏武凭“坚”减肥。

2、李白凭“傲”减肥。

3、丛飞以“爱”减肥。

高中语文作文指导（二）

3

十二、类比列举。有这样一则幽默，面对门前一堆垃圾，香港人会说：“等会儿让风吹走它。”犹太人说：“看看里面有没有金子。”新加坡人说：“赶快扫干净，否则会受政府处罚。”美国人说；“按照社会分工，由清洁工去处理。”以色列人说：“小心炸弹。”由这个幽默我们可以明确知道不同类型的人对同一事物的认识是有区别的。根据这点我们也可以构思出优秀的文章来。高考优秀作文《愿景》就是这样构思出如下三层—— 1、持有愿景的舞者贵在自觉。 2、拥有愿景的强者贵在持久。 3、把有愿景的智者贵在感悟。

以上提供的思考角度并不是截然分开的，经常是综合运用几个角度；法无定法，无论哪种角度，都要体现创新，要适应议论内容的需要，决不能一味生搬硬套。还要注意的是，层次的展开不能随心所欲，得讲究先后顺序；层次关系必须明确，不应勉强凑足层次而出现交叉或反复。在句式的构造上，层次的表述可以力求齐整，排比段首效果很好；也可以灵活遣词造句，但要做到清晰醒目。在论述过程当然允许有详有略，一般来说主要的方面详写，放在前面；次要的方面略写，放在后面；如果分论点不止三个，次要者还可以合在同一个段落里论述。

练习。

以“拒绝浮躁”为观点，运用以上角度构思文章层次。参考答案。

1、浮躁就是不负责任的享乐。浮躁就是不劳而获的财富。浮躁就是见异思迁的心态。 2、浮躁的文学只会造就文化侏儒。浮躁的社会只会造就事业孬种。浮躁的民族只会造就精神矮子。

3、浮躁之人面对问题不能深入调查，总想投机取巧。浮躁之人面对失败不能耐心冷静，总是怨天尤人。浮躁之人面对成功不能奋发进取，总是浅尝辄止。 4、人的本性是浮躁之气产生的根源。社会风气是浮躁之风产生的土壤。制度缺漏是浮躁之念产生的缝隙。 5、拒绝浮躁，才能创造物质文明。拒绝浮躁，才能创造精神文明。拒绝浮躁，才能构建和谐社会。 6、因为浮躁，使许多天才如流星划过。因为浮躁，使许多企业如昙花一现。因为浮躁，使许多朝代如过眼云烟。 7、人生的春天，我们要拒绝浮躁。人生的夏天，我们要拒绝浮躁。人生的秋天，我们要拒绝浮躁。人生的冬天，我们要拒绝浮躁。

8、在学校，浮躁是我们求学道路上的绊脚石。在家庭，浮躁是我们幸福轨迹里的腐蚀剂。在社会，浮躁是我们创业进程中的拦路虎。 9、浮躁使容易变成困难，宁静使困难转成容易。浮躁把直道走成弯道，宁静把弯道走成直道。

浮躁使成功化为失败，宁静使失败走向成功。 10、要克服浮躁之心，需四般法宝在手，即坚定明确的目标，超然物外的旷达，固守寂寞的勇气开拓进取的恒心。

11、庄子以“持竿不顾”的淡薄拒绝浮躁，陶潜以“种豆南山”的理想排斥浮躁，牛玉儒以“位卑未敢忘忧国”的责任战胜浮躁。 12、勇敢者以勇气对抗浮躁，执著者以毅力战胜浮躁，睿智者以智慧进化浮躁

写作练习

阅读下面材料，根据要求作文。

有这样一则笑话，某电视剧拍摄现场，西施弹奏《思乡曲》实在动人，连吴王夫差听后都不由自主地赞叹道：“此曲只应天上有，人间能有几回闻?”一旁有人说：“这话似乎有点像杜甫的诗句。”导演说：“管他呢，也许吴王夫差读过杜甫的诗吧。要不然，编剧怎么会这么写呢?”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状，无错不成报，，无错不成书，似乎习以为常，假如大家都负起责任„„

审读上面这则材料，揣摩材料的寓意，写一篇800字以上的文章，立意自定，标题自拟。

1. 每个人都承担着自己的那份责任，这是个人必备的道德修

养。它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任，交通警察有维护交通安全的责任，教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的责任……是

高中语文作文指导（二）

4

责任心使这个社会井然有序的运转着。责任心是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任，失去立身之本，就终无所成就；一个国家如果没有责任心，就可能面临亡国灭种的危险。这就是承担责任的重要意义。

2. 可围绕个人之于个人、家庭、工作、学习、生活乃至国家来叙事、抒情或说理。责任感，是衡量社会道德水准的标志。有责任感的人多了，社会就进步；有责任感的人少了，社会就下滑。在今天，人们常说我们的社会道德滑坡。因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。责任还有一个孪生姐妹，那便是权利。在社会中每个人都要尽到自己的责任，但如果只强调责任，而不顾及每个人的权利，可以吗? 责任和权利之间是矛盾辩证的关系，于我们当前的社会发展有着尤其突出的现实意义。写作素材

人生的价值在于不断地承担责任（西谚）

一个不为自己负责的人，没有人会为他负责（一高三学生）当官不为民做主，不如回家卖红薯修身齐家治国平天下

文天祥：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。” 屈原：“路漫漫其修远兮，……” 家事国事天下事事事关心

●我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。 ●位卑未敢忘忧国。 ——陆游《病起书怀》 ●天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武

●我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的，……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅

●有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。[康德] ●鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

●天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。——韩非《韩非子·喻志》

●先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 ●先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学会做人。——陶行知

●挂在嘴上/不如记在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份厚厚的人生礼物（《责任》） 1、责任

承担责任是勇者的风范承担责任是智者的作风

承担责任是善者的根本 2、生命之色

承担责任（能使人）蜕变成蝶承担责任（能够）展现人格魅力承担责任（是）发展之源 3、责任之美

感悟责任，首先要对自己负责感悟责任，其次要对他人负责感悟责任，更要对社会负责 4、一柱擎天

承担责任是一个人勇气的表现承担责任是毅力的表现

承担责任是一个人体现人生价值的方式 5、少年强，则国强承担责任，要我们有自信承担责任，要我们有良好的心态承担责任，要我们学会自省 6、乐于承担责任

乐于承担责任，是爱国的表现乐于承担责任，是我们的义务乐于承担责任，是我们幸福的源泉 7、勇于承担责任

作为国家、民族的一员，我们必需承担责任作为学校、家庭的一员，我们必需承担责任作为我们自己，更要勇于承担责任 8、责无旁贷

承担责任，是这个时代的需要承担责任，是整个国家的需要承担责任，是全世界的需要 9、别以为事不关己爱国篇环保篇个人篇 10、认识责任责任不分大小责任不分你我责任时时事事存在 11、撑出一片绿荫承担责任是一种坦荡承担责任是一种精神承担责任是一种魅力

高中语文作文指导（二）

5 撑起一片绿荫

冰雪覆盖的时候，我们需要点燃一团火焰来取暖；风雨如晦，暗夜无边的时候，我们需要一点星光来指路；前途迷茫，举步无措的时候，我们需要一个摩西，带领我们走出埃及，然而生命中有太多的“我需要”，而真正使生命焕发光彩的则是勇于承担责任。生命是一次次的披沙拣金，几多成败，几多荣辱，而承担责任则是生命大厦的穹顶，只有勇于承担责任，让人从羁绊中自拔，从无奈中奋起，让身处危难的人平安，让生命历经烈火熊熊的炼狱之后，显出金子般的成色。

承担责任是一种坦荡。它可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。它是岳飞凭栏长啸“靖康耻，犹未雪，臣子恨何时灭”，是文天祥慷慨激昂“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，是一种坦荡荡的胸襟，是一种无所畏惧的气概。

承担责任是一种精神。在狂风袭来的时候，不肯折腰；在大雪压顶的日子里，不肯俯就首；在刀斧临头的黄昏，不肯折腰。在肆虐的洪水中，战士把生的希望留给了别人，在9·11即将倒塌的的大楼中，人们把生路让给了妇女和儿童，在百年不遇的大海啸过后，一双双稚嫩的小手伸向捐款箱。有了勇于承担责任的精神，就摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。承担责任，给生命一次升值，给人生一次问候，给大地撑出一片绿荫，给江河注入一滴清纯。承担责任，是人生的必需，它不因斗转星移而磨损其棱角，不因晨钟暮鼓而剥蚀其光泽，它更不能被名利诱走，不能因懈怠而推脱责任，不能因强权而放弃责任。

承担责任是一种魅力。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，诗人杜甫颠沛流离，却不忘承担责任，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕” ，革命家鲁迅艰难困苦，时刻把责任扛在肩上。他们因为勇于承担责任而千古流芳，他们勇于承担责任的个人魅力感人至深，成为民族精神中光芒四射的宝石，灿烂而永恒。生命如酒，或浓烈，或芬芳，或馥郁，因为勇于承担责任，它变得香醇。

生命如歌，时高昂，时低沉，时悲戚，因为勇于承担责任，它变得悦耳。

生命如画，有明丽，有黯淡，有素雅，因为勇于承担责任，它变得美丽。

承担起你的责任吧，给漫漫的人生升值，给迷惘的神经以斗志，给生命撑出一片绿荫。优秀作文：

彭海琳《重责任之人常乐》49；魏方《心中那一分责任》48；高文《责任的光芒》48；王博《责任重于泰山》50；羊丽萍《责任有时是历史的使命》48；吴丽娟《胸怀责任，坦荡人生》50；李葚薇《小议责任》49；何莎《让生命之树开出责任之花》52；张吉宇《用心待世界》50；杨华《心存责任》50；刘洋《生于忧患，死于安乐》49；银磊《别让责任孤单》50；让责任在我们的心头荡漾》49；徐敏《此心只因责任美》50；《让责任之花绽放于心》49；杨超《别把责任卸下》50；王萍《那一抹消逝的责任心》51；姚玲玉《大家都担负起责任吧》49韩明森《做事要有责任心》49；

八年级学生作文点评作文1100字

初一作文

承担

一群傻子，我冷笑着看那十几张雀跃的脸。

（这个开头夺目，用“一群傻子”来修饰身边踊跃积极报名课代表的同学，与“我”形成鲜明的对比，亮点。）

军训（间隙），英语老师走进教室，简短的问候后，她问：“有人要当英语课代表么？”

“唰--”十几只手举了起来，旁边小慧的积极和我的不屑形成了鲜明的对比。这样我就无事一身轻了，笑容爬上了我的嘴角。（与第一自然段呼应，再次用身边的具体人物小慧来营造“一群傻子”雀跃。）

正式开学后，班主任宣布了班干部名单，令我大跌眼镜的是，我居然成了英语课代表。本来是打算找老师辞职的，小慧死死地拽住了我：“别呀，当课代表了多好！”我将信将疑的回来（此处“将信将疑”应该删掉，因为从上两段的内容看，“我”确定不当的好，“就无事一身轻了”），不情不愿的担起了“课代表”的担子。从此，我的课余时间几乎全用在了跑去英语办公室，和老师的交流也越发密切。那时，有什么活动英语老师都帮我报了名（，）压根不问问我。（这里由不愿承担到愿意承担的转变太快了，应该先写自己不情愿去参加这个比赛，然后在英语老师的鼓励下参加了，感受到了承担的快乐和意义，变得勇于承担、敢于承担，主动承担了）令我印象最深的大概是第一次（英语）演讲比赛，我站在台上，结结巴巴的答完了评委的问题，我不知道任何技巧，只将那篇稿子背了下来。下台后，英语老师亲切地拍了拍我的肩：“不错啊，敢上去说呢！”（这段文字一方面写出了“我”有先前的抵触到渐渐接受这份“课代表”工作，并且为之付出了自己的劳动，但是在自己在英语比赛中承担了什么，有什么意义写的太略了，应该具体的点明“我”承担了这份为班级争荣誉的责任，我收获了承担之后的自信。）此后，她除了教我英语的知识，更教我口语发音和演讲注意事项。因为那一次又一次演讲比赛的熏陶，我渐渐将书面英语转化成了口语，不仅如此，我还开始积极地参加别的活动了„„（这地方写的太略了，如果详写一件我参加别的活动的事件，是不是会使人物的形象更加立体，主题“承担“面宽泛一些呢，不要太拘泥于”英语“这一科目，例如：在学习数学参加活动时候„„达到升华”承担“意义目的。）

那时，英语老师在我心中就好像拿着启明星的天使，带着我飞过了曾经的自以为是。我承认，开始时我是排斥甚至怨恨过这个职务的，但如今，我终于明白了老师的苦心。

原来承担意味着失去，而失去又是另一种拥有。（尾虽短，但意味深长，只是要说明的是这个结尾的意味深长是要有前面叙事和议论的铺垫的，从整体看前面缺少铺垫，感觉意思有点模糊， “失去”了什么，而“拥有”了又是什么，需要在行文中写出来，达到扣准题目，突出主题的目的）

初中作文评分标准

承担

一群傻子，我冷笑着看那十几张雀跃的脸。

（这个开头夺目，用“一群傻子”来修饰身边踊跃积极报名课代表的同学，与“我”形成鲜明的对比，亮点。）

军训（间隙），英语老师走进教室，简短的问候后，她问：“有人要当英语课代表么？”

“唰--”十几只手举了起来，旁边小慧的积极和我的不屑形成了鲜明的对比。这样我就无事一身轻了，笑容爬上了我的嘴角。（与第一自然段呼应，再次用身边的具体人物小慧来营造“一群傻子”雀跃。）

正式开学后，班主任宣布了班干部名单，令我大跌眼镜的是，我居然成了英语课代表。本来是打算找老师辞职的，小慧死死地拽住了我：“别呀，当课代表了多好！”我将信将疑的回来（此处“将信将疑”应该删掉，因为从上两段的内容看，“我”确定不当的好，“就无事一身轻了”），不情不愿的担起了“课代表”的担子。从此，我的课余时间几乎全用在了跑去英语办公室，和老师的交流也越发密切。那时，有什么活动英语老师都帮我报了名（，）压根不问问我。（这里由不愿承担到愿意承担的转变太快了，应该先写自己不情愿去参加这个比赛，然后在英语老师的鼓励下参加了，感受到了承担的快乐和意义，变得勇于承担、敢于承担，主动承担了）令我印象最深的大概是第一次（英语）演讲比赛，我站在台上，结结巴巴的答完了评委的问题，我不知道任何技巧，只将那篇稿子背了下来。下台后，英语老师亲切地拍了拍我的肩：“不错啊，敢上去说呢！”（这段文字一方面写出了“我”有先前的抵触到渐渐接受这份“课代表”工作，并且为之付出了自己的劳动，但是在自己在英语比赛中承担了什么，有什么意义写的太略了，应该具体的点明“我”承担了这份为班级争荣誉的责任，我收获了承担之后的自信。）此后，她除了教我英语的知识，更教我口语发音和演讲注意事项。因为那一次又一次演讲比赛的熏陶，我渐渐将书面英语转化成了口语，不仅如此，我还开始积极地参加别的活动了„„（这地方写的太略了，如果详写一件我参加别的活动的事件，是不是会使人物的形象更加立体，主题“承担“面宽泛一些呢，不要太拘泥于”英语“这一科目，例如：在学习数学参加活动时候„„达到升华”承担“意义目的。）

那时，英语老师在我心中就好像拿着启明星的天使，带着我飞过了曾经的自以为是。我承认，开始时我是排斥甚至怨恨过这个职务的，但如今，我终于明白了老师的苦心。

原来承担意味着失去，而失去又是另一种拥有。（尾虽短，但意味深长，只是要说明的是这个结尾的意味深长是要有前面叙事和议论的铺垫的，从整体看前面缺少铺垫，感觉意思有点模糊， “失去”了什么，而“拥有”了又是什么，需要在行文中写出来，达到扣准题目，突出主题的目的）

初中作文评分标准

勇于承担责任作文作文600字

初一作文

勇于承担责任作文

勇于承担责任

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好，今天我为大家演讲的题目是：勇于承担责任。

海明威说：人不是一座孤岛。社会中的人与外界有着千丝万缕的联系，个人的心为在一定晨读上影响和改变着自己与他人的生存状态。他人，社会，国家，犹如>故事中枝头的喜鹊，置身于社会和国家之中的个人才，恰如一棵小树，不是一个孤立的个体。对自己，对他人，对社会，对国家都负有责任，而且需要对社会的进步与发展负有责任，对国家的兴旺发达与繁荣富强负有责任。人生不是一帆风顺的，在种种>挫折和失败面前，责任是鞭策我们前进的动力！历经过程，体验感受，责任与我们风雨同舟！

每一个社会都需要有责任心的公民。每一个国家都需要有责任心的爱国之士。明末清初大思想家顾严武说过：天下兴亡，匹夫有责。同学们，你们热爱自己的国家吗？答案是肯定的，那就请你做一个有责任心的人吧！做一个有责任心的人其实不难，不需要我们去做惊天动地的大事，只需要踏踏实实做好我们应该做的是即可—对自己，自己的事情自己做，不依赖别人；对家庭，要尊老爱幼，同甘共苦；对同学，要团结友爱，互帮互助；对集体，要有荣誉感，时刻为集体利益着想；对社会，要遵纪守法，主动贡献出自己的一部分„„

正所谓， “少年智，则国智，少年富，则国富，少年强，则国强，少年独立，则国独立，少年自由则，国自由，少年雄于地球，则国雄于地球！”同学们，我们是祖国的花朵，祖国的未来！祖国的未来需要我们去开创，让我们从现在开始，做一个有责任的人吧！

谢谢大家，我的演讲完毕。

勇于承担责任作文

勇于承担责任

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好，今天我为大家演讲的题目是：勇于承担责任。

海明威说：人不是一座孤岛。社会中的人与外界有着千丝万缕的联系，个人的心为在一定晨读上影响和改变着自己与他人的生存状态。他人，社会，国家，犹如>故事中枝头的喜鹊，置身于社会和国家之中的个人才，恰如一棵小树，不是一个孤立的个体。对自己，对他人，对社会，对国家都负有责任，而且需要对社会的进步与发展负有责任，对国家的兴旺发达与繁荣富强负有责任。人生不是一帆风顺的，在种种>挫折和失败面前，责任是鞭策我们前进的动力！历经过程，体验感受，责任与我们风雨同舟！

每一个社会都需要有责任心的公民。每一个国家都需要有责任心的爱国之士。明末清初大思想家顾严武说过：天下兴亡，匹夫有责。同学们，你们热爱自己的国家吗？答案是肯定的，那就请你做一个有责任心的人吧！做一个有责任心的人其实不难，不需要我们去做惊天动地的大事，只需要踏踏实实做好我们应该做的是即可—对自己，自己的事情自己做，不依赖别人；对家庭，要尊老爱幼，同甘共苦；对同学，要团结友爱，互帮互助；对集体，要有荣誉感，时刻为集体利益着想；对社会，要遵纪守法，主动贡献出自己的一部分„„

正所谓， “少年智，则国智，少年富，则国富，少年强，则国强，少年独立，则国独立，少年自由则，国自由，少年雄于地球，则国雄于地球！”同学们，我们是祖国的花朵，祖国的未来！祖国的未来需要我们去开创，让我们从现在开始，做一个有责任的人吧！

谢谢大家，我的演讲完毕。

作文责任与你同行作文800字

初一作文

[作文责任与你同行]责任陈褚

责任就是指对自己所作所为产生后果的承担，作文责任与你同行。一个人在社会中的身份不同，所承担的责任就不同，在家庭我们就是子女，就要有孝敬父母的责任；长大后我们就是父母，有照顾子女的责任；在学校我们是学生，就要承担学习的责任……

有一次我在一本书中看到一篇小故事：有两个小孩子调皮把打谷场的麦杆全部烧了，当学校追查时，一个学生立刻到老师那儿承认了错误，而另一个则想法推脱，最后受到别的同学的鄙视。

记得我曾经也有过类似的经历，那是七年级的时候，有一次我的英语报听写未过关，被老师要求重新听写，而放学后我却忘记了直接走了，初中二年级作文《作文责任与你同行》。 ◆分享好文◆想起来时，我并没有逃之夭夭，而是毅然跑了回去，参加报听写。我下楼时，刚好遇到了英语老师，听说她正和班主任商量怎样惩罚那些逃跑的学生呢！幸好我主动回来了。

看，有时承担了自己应承担的责任不仅没有什么坏处，反而还对你有帮助，让别人认为你是一个值得信任的人。即使我们在负责的同时要承担代价。如果一个人失去了责任心，你也就失去了别人的信任。

与你同行

一起陪伴我们走过光阴的人或物，也许有所不同，与我同行的则是我的眼镜。记得我五六岁时，我经常且非常容易接触到眼镜，是因为我小叔那段时间在开眼镜店，又因为那时我非常喜欢和我的堂弟在一块玩。于是，我就直接搬到他家住了一段时间。那段日子里，我们玩得非常开心，经常到他家那个眼镜店中去。我那时还小，脑子中还没有眼镜这个概念。每次去玩，我总会先摆弄一下那里的眼镜，不想玩时，就去看一会儿机器做眼镜。

不过有一件事让我到现在还记忆犹新，那次也是在看机器做眼镜片，突然就来了一个人，那人不小心撞到了堂弟，他的手因此一下就伸到了正在运转的机器中。幸亏那我小叔在场，同时他眼疾手快，一下子将堂弟的手一把拉了出来。从那以后，小叔再也不让我们去他那儿了。

二年级时，我也知道了关于眼镜的新知识。

[作文责任与你同行]责任陈褚

责任就是指对自己所作所为产生后果的承担，作文责任与你同行。一个人在社会中的身份不同，所承担的责任就不同，在家庭我们就是子女，就要有孝敬父母的责任；长大后我们就是父母，有照顾子女的责任；在学校我们是学生，就要承担学习的责任……

有一次我在一本书中看到一篇小故事：有两个小孩子调皮把打谷场的麦杆全部烧了，当学校追查时，一个学生立刻到老师那儿承认了错误，而另一个则想法推脱，最后受到别的同学的鄙视。

记得我曾经也有过类似的经历，那是七年级的时候，有一次我的英语报听写未过关，被老师要求重新听写，而放学后我却忘记了直接走了，初中二年级作文《作文责任与你同行》。 ◆分享好文◆想起来时，我并没有逃之夭夭，而是毅然跑了回去，参加报听写。我下楼时，刚好遇到了英语老师，听说她正和班主任商量怎样惩罚那些逃跑的学生呢！幸好我主动回来了。

看，有时承担了自己应承担的责任不仅没有什么坏处，反而还对你有帮助，让别人认为你是一个值得信任的人。即使我们在负责的同时要承担代价。如果一个人失去了责任心，你也就失去了别人的信任。

与你同行

一起陪伴我们走过光阴的人或物，也许有所不同，与我同行的则是我的眼镜。记得我五六岁时，我经常且非常容易接触到眼镜，是因为我小叔那段时间在开眼镜店，又因为那时我非常喜欢和我的堂弟在一块玩。于是，我就直接搬到他家住了一段时间。那段日子里，我们玩得非常开心，经常到他家那个眼镜店中去。我那时还小，脑子中还没有眼镜这个概念。每次去玩，我总会先摆弄一下那里的眼镜，不想玩时，就去看一会儿机器做眼镜。

不过有一件事让我到现在还记忆犹新，那次也是在看机器做眼镜片，突然就来了一个人，那人不小心撞到了堂弟，他的手因此一下就伸到了正在运转的机器中。幸亏那我小叔在场，同时他眼疾手快，一下子将堂弟的手一把拉了出来。从那以后，小叔再也不让我们去他那儿了。

二年级时，我也知道了关于眼镜的新知识。

"承担责任"作文讲评作文9900字

初一作文

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“承担责任”作文讲评

阅读下面的材料，按要求作文。(60分)

①天下兴亡，匹夫有责。 (顾炎武)

②人生的价值在于不断地承担责任。 (西谚)

③一个不为自己负责的人．没有人会为他负责。 (一高三学生)

每一个人都不可能孤立地生活在这个世界上，作为国家、民族的一员，你必须承但责任；作为学校、家庭的一员，你也必须承担责任；对你自己，你更是责无旁贷。

请以“承担责任”为题，写一篇不少于800字的文章。文体自选（诗歌除外），立意自定。

立意：

1．谁（分类，如文学家、政治家、科学家）承担什么责任，承担责任能怎么样？

2．在怎样的情况下，承担什么责任？

3．责任心是什么，承担责任意味着什么？

4．勇担责任能怎样，怯担责任会怎么样？

5．责任是什么，要怎样承担责任？

一、优点：

1、切合题意，很少低于40分。

勇于承担责任的人才是真正的英雄。

勇于承担责任的君主才能成就繁华盛世。

勇于承担责任的国家才能受到世人的尊重。

谁+为什么

父母承担责任，给了子女奋起高飞的翅膀。

老师承担责任，给了学生实现理想的希望。

政府承担责任，给了群众重生富强的信心。

责任心是一种舍己为人的态度，承担责任，为他人开一朵奉献的花。

责任心是一种奋发图强的干劲，承担责任，为社会添一砖一瓦。

责任心是一种永不消逝的精神，不承担责任，哪来繁荣富强的今天。

是什么+为什么

“位卑未敢忘忧国”，我们应该以天下为已任，承担国富民安的责任。

“滴水之恩当涌泉相报”，我们应该回馈恩情，承担赡养父母的责任。

“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”，我们应该承担开创美好未来的责任。

由诗句引入+怎样承担责任

要勇于承担责任，才能使生命的价值得到升华。

要敢于承担责任，才能放飞梦想。

要自觉承担责任，才能使民族的力量更加强大。

怎样承担责任+为什么要承担责任

勇担责任，不但能提高自己，还能激励自己成就一番事业

怯担责任，必会遭众人唾弃，千年之外，骂名犹存，让人感慨叹息。

从为什么的角度，正反对比展开

国重于家，兼济天下，对于国家的兴盛，民族的崛起，我们必须承担责任。

家中无小事，家和万事兴，对于家庭的温馨与和睦，我们必须承担责任。

修身养性，奋发图强，对于自己的前途与命运，我们必须承担责任。

丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作

承担着拯救民族的责任，他用笔抨击着，一页页华章唤醒沉睡的雄师。

承担着拯救国家的责任，他用剑保卫一方百姓，用血捍卫一方领土。

承担着祖国航天事业的责任，他日夜操劳，让中国更自强自信自尊屹立于世界民族之林。承担的责任是什么+要如何承担这样的责任

以众人之力量，成国家之富强。

以个人之牺牲，成大国之强大。

以一人之艰辛，成万人之安定。

为什么

承担身为臣子，为国尽忠的责任，让生命无悔。

承担身在社会，为社会服务的责任，让生命无愧。

勇于承担责任，做一个大写的人。

勇于承担责任，做一个幸福的人

勇于承担责任，做一个有孝心的人。

是什么+为什么

毫无怨言，承担责任。

勇敢无畏，承担责任。

怎么样

文人墨客心怀天下，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，用沉重的忧患意识承担起责任。巾帼不让须眉，女子也撑起半边天，承担起属于自己的责任。

沙场将士报效国家，黄沙百战穿金甲，用鲜血生命承担起责任。

补充：

（1940年5月，日军为控制长江水上交通线，调集15万精锐部队发起了攻占枣阳、襄阳、宜昌等地的枣宜会战。张自忠将军本来率部防守襄河以西，当日军攻破第五战区第一道防线，直扑襄阳、枣阳时，身为集团军总司令的张自忠将军，毅然率领预备七十四师和军部特务营东渡襄河，抗击来犯之敌。他写信给河东的第五十九军，“只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲。”“为国家民族死之决心，海不枯，石不烂，决不半点改变！”渡河后，张自忠将军率部在南瓜店附近顽强抗击日军，重创日军，并截断了日军后方补给线。在日军以重兵对张自忠将军进行合围后，为牵制日军主力造成外线我军对日军实施反包围，张将军力战不退，与敌搏杀，最后身中7弹。弥留之际，张自忠将军留下最后一句话：“我力战而死，自问对国家、对民族、对长官可告无愧，良心平安！”旋即拔佩剑自戕，一代名将张自忠壮烈殉国。张自忠将军率部截敌后路并阻敌西进，彻底粉碎了日军进攻襄樊、威胁老河口的企图，使整个战局转危为安。）

谁+怎样

承担责任，沧海横流方显英雄本色。

承担责任，是一个民族崛起的必须。

承担责任，意味着对错误的反省，对自身的完善。

1承担着拯救民族的责任，他用笔抨击着，一页页华章唤醒沉睡的雄师。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”在日本留学，面对麻木国民的冷笑，鲁迅决定弃医从文，承担起拯救民族的责任，匕首投枪般抨击着，《故乡》一轮金黄圆月照着人世的沧桑，《祝福》里滴血的故事让人感到肝肠欲断，《狂人日记》中几千年来吃人的故事让人每条神经都痉挛，《阿Q 正传》中麻木愚昧的国民让人感到寒冷彻骨，鲁迅用铁一般的笔唤醒麻木愚昧的国民，唤醒沉睡的雄狮，中华民族从此站起。

2．承担着祖国航天事业的责任，他日夜操劳，让中国更自强自信自尊屹立于世界民族之林。在他心里，国为重，家为轻，航天最重，名利最轻。钱学森，1950年在美国学成，

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决意担负起祖国航天事业，美国的层层阻扰无法挡住他的归国心，5年归国路，10年两弹成。祖国航天事业，他是先行人，披荆斩棘，将智慧锻成阶梯，留给后来的攀登者，无论“神州”还是“嫦娥”都载满了他的梦想与心血。

3．以众人之力量，成国家之富强。古来征战多，受苦受难的从来是百姓，几多帝王骄奢淫逸，又有谁察觉到这一点？而他，听到了天下百姓无尽的哀鸣，看到天下百姓苦痛的泪水，当即立下豪言壮语，要抚万峰之峦为琴，援千河之水为音，引领八千江东雄兵，打破王军；一个西楚霸王的英明就这样为我们所知。因为责任在身，他义不容辞；因为心存百姓，他用生命来承担这个责任。一场战争，让越国子民从此生活于水深火热之中；而他，勾践，作为越国之君，复国兴国的重任深刻于他的心中，当上马石，受尽凌辱，亲自尝粪，卧薪尝胆，如此艰苦，只因为他有复国的伟大重任，他要成就越国土地上的安定。

4．以个人之牺牲，成大国之强大。国家沦陷，眼看着祖国足涉于破灭的边缘，一切有志之士皆承担起救国的责任。

以一人之艰辛，成万人之安定。天灾，我们躲不过，而却正是在这灾难中，中国人学会了承担责任，学会了什么是团结。

地震的威力让四川同胞家破人亡，却怎么也瓦散不了炎黄子孙自古血脉相连的亲密。看为捐血而排成长龙的人群，看自愿运送伤员的出租车司机，看日夜不息营救灾民的人员，看目光温柔的白衣天使，看慈祥的总理，我们便想到每个人肩上应负的责任。这些美丽的人们，用美丽的背影告诉我们应当在国家危难时义不容辞地承担这个责任，为祖国出一份力的责任。

5承担身为臣子，为国尽忠的责任，让生命无悔。

打开历史的闸门，我们看到身为蜀国臣子的诸葛亮为扶持汉室，“鞠躬尽瘁，死而后已”，为了报答刘备的恩情，为了担负起臣子应尽的责任，他不辞辛劳，“五月渡泸，深入不毛”，即使最后“身死五丈原”，他已尽到了责任，也拥有了流芳百世的美名；大将岳飞身为臣子，不忘记自己的责任，“精忠报国”四字不仅刻在背上，更刻在心里，靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？在沙场他带领岳家军英勇杀敌，踏破贺兰山阙！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。对国家他忠心耿耿，他将“责任”二字诠释至完美境地；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥面对权力美色的诱惑他摇摇头，面对敌人高高举起的皮鞭，他不所动，甚至是死，他也无怨无悔，这是一个如铁一般不屈不挠的灵魂！为了国家的尊严，他用鲜血祭奠“责任”二字。勇于承担责任，让历史永远铭记，这是承担责任者最好的回报。 6承担身在社会，为社会服务的责任，让生命无愧。

被称为“奥运狂人”的陈冠明，从中国申奥成功起就游遍祖国，为奥运做宣传，并于奥运前夕在鸟巢周边捡垃圾。他以一人之力，以一个苍老的背影向世人展示他对社会尽责的意义，他捡的不只是垃圾，更是社会的责任心；当地震来袭，吞噬着同胞的生命，一群来自河南的建筑工人自行组织成一队，带着推土机等器械，赶往都江堰抗险救灾，他们这一常被人们歧视的群体，用火热的心与真挚的情，向世人刻化“责任”之深，对社会尽责之重要。勇于承担责任，让社会鲜花遍地，让世界成为美好的人间，让生命无愧。

7承担身为臣子，为国尽忠的责任，让生命无悔。

打开历史的闸门，我们看到身为蜀国臣子的诸葛亮为扶持汉室，“鞠躬尽瘁，死而后已”，为了报答刘备的恩情，为了担负起臣子应尽的责任，他不辞辛劳，“五月渡泸，深入不毛”，即使最后“身死五丈原”，他已尽到了责任，也拥有了流芳百世的美名；大将岳飞身为臣子，不忘记自己的责任，“精忠报国”四字不仅刻在背上，更刻在心里，靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？在沙场他带领岳家军英勇杀敌，踏破贺兰山阙！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。对国家他忠心耿耿，他将“责任”二字诠释至完美境地；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥面对权力美色的诱惑他摇摇头，面对敌人高高举起的皮鞭，他不所动，

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甚至是死，他也无怨无悔，这是一个如铁一般不屈不挠的灵魂！为了国家的尊严，他用鲜血祭奠“责任”二字。勇于承担责任，让历史永远铭记，这是承担责任者最好的回报。 8勇于承担责任，做一个大写的人。

岳飞把精忠报国视为自己的责任，于是他把“精忠报国”刻在背上也刻在心中，带领“岳家军”在战场上荡涤敌寇，从而让自己生命更有价值。戚继光把保家卫国视为自己的责任，于是他把自己的生命放在最后，英勇杀敌，生命的光芒在战场上闪光。董存瑞把保护战友、顾全大局视为自己的责任，于是勇敢托起了炸药包，在爆炸声中结束了自己的生命。这样的牺牲，但正如毛泽东所言：“重于泰山。”他们都勇于承担责任，在有限的人生里，让自己的生命价值得到了无限升华。

9勇于承担责任，做一个有孝心的人。

勇于承担责任，做一个有孝心的人。因为有学校，才能让我们学会科学文化知识，也因为有温馨的家，给予我们成长的物质条件，使我们茁壮成长。作为家庭的一员，我们要承担责任。谢延信一心本着对亡妻的承诺以对岳父岳母的孝心，33年的不离不弃，辛苦地照顾两个老人家，矢志不渝地承担起责任，成为感动中国的佳话，值得人们去学习。相反，当今许多人找着各种籍口，顾不得回家看年迈的父母，兄弟之间为双亲的医药费争得面红耳赤。试问，大家都是家中的一员，都曾得到父母无微不至的抚育，赡养父母，这个责任怎可推卸？ 10文人墨客心怀天下，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，用沉重的忧患意识承担起责任。漂泊四方而壮志未酬，孤苦伶仃却未敢忘忧国，草庐中，诗圣仍有“大庇天下寒士尽欢颜”的理想，自己却“受冻死亦足”，杜甫吟咏出对责任的承担；肤色的区别带来歧视的目光，而人种没有高低贵贱之分！拿着圣经，黑人牧师在世人瞩目下大呼“我有一个梦想！”努力不懈，终于获得平等的人权。马丁•路德•金承担了自己的责任；海峡两岸骨肉分离，爱国志士没有忘记自己的责任，《乡愁》道不尽乡愁，余光中把责任书写成诗行，扛在肩头。 11巾帼不让须眉，女子也撑起半边天，承担起属于自己的责任。

沙场将士报效国家，黄沙百战穿金甲，用鲜血生命承担起责任。年纪轻轻但踌躇满志，十八岁便率军大破匈奴，踏平贺兰山，即使英年早逝也足以名垂千古，霍去病用短暂的一生书写了赫赫功绩。可以撤退，但他没有苟全性命，士可杀，不可辱！致远号重创日军，邓世昌功不可没，纵然是同归于尽，壮烈牺牲，也承担了对祖国对民族的责任；堂堂集团军司令，身先士卒，奋勇杀敌，为的是保存中华民族的每一寸土地，张自忠将军不愧为军人的楷模，无怪乎连日寇也向其敬礼，他用军人的血性承担了责任。沙场将士浴血奋战，承担了保家为国的神圣职责。

补充：

（1940年5月，日军为控制长江水上交通线，调集15万精锐部队发起了攻占枣阳、襄阳、宜昌等地的枣宜会战。张自忠将军本来率部防守襄河以西，当日军攻破第五战区第一道防线，直扑襄阳、枣阳时，身为集团军总司令的张自忠将军，毅然率领预备七十四师和军部特务营东渡襄河，抗击来犯之敌。他写信给河东的第五十九军，“只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲。”“为国家民族死之决心，海不枯，石不烂，决不半点改变！”渡河后，张自忠将军率部在南瓜店附近顽强抗击日军，重创日军，并截断了日军后方补给线。在日军以重兵对张自忠将军进行合围后，为牵制日军主力造成外线我军对日军实施反包围，张将军力战不退，与敌搏杀，最后身中7弹。弥留之际，张自忠将军留下最后一句话：“我力战而死，自问对国家、对民族、对长官可告无愧，良心平安！”旋即拔佩剑自戕，一代名将张自忠壮烈殉国。张自忠将军率部截敌后路并阻敌西进，彻底粉碎了日军进攻襄樊、威胁老河口的企图，使整个战局转危为安。）

12承担责任，沧海横流方显英雄本色。

漫天大雪突然来袭，冻僵了南中国大片土地，冻僵了游子们似箭的归心„„子弟兵用意

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志融化冰雪，志愿者用爱心传递春的信息。灾难中人们共同承担责任，筑起一道爱的长城，抵挡风雪严寒；五一二的汶川天崩地裂，地动山摇，生民涂炭，举国同哀，又是子弟兵挺身而出，撑起天地，扛起灾难；又是志愿者奔赴前线，不顾自身安危，伸出救援之手；全国人民，有钱出钱，有力出力，这种灾难中的牵手与绝地中的驰援，把责任无限分配，凝聚成一股股来自四面八方的暖流，缩小了每个个体承受的创伤。全民族的灾难，全民族共同承担，没有人置身事外，灾难中显示出我们中华民族的英雄气概！

13承担责任，是一个民族崛起的必须。清朝末年，当西方的坚船利炮威胁着国人的生存，“天下兴亡，匹夫有责”的精神唤醒一代救国英雄。不曾忘记，孙中山的脚步曾经停驻在李鸿章的府衙前，曾奔跑在北上的列车上，曾攀登在救亡图存的山路上。每一个步伐，都是爱国者主动承担历史使命，自觉扛起民族责任的壮举。正是因为这种精神，才有了中华民族的伟大复兴。

13承担责任，意味着对错误的反省，对自身的完善。德国总理在犹太人纪念碑前的惊人一跪，宣告德意志民族的重新崛起。那座昔日竖立着威廉大帝青铜像的墩台，如今只有枯黄的落叶与白色的鸟粪，独自承受着历史的拷问。在这种务实的心理与民族自强逻辑的驱动下，德国人承担起自己的责任，妥善处理着战后问题，树立了一个勇于承担责任的大国形象。相反，日本篡改历史教科书，美化侵略行经，反映的是一个民族的狭隘自卑心理以及在责任面前的卑微形象。日德两国的态度，导致了截然不同的国际形象。

承担责任是什么

2、语言凝练，内容丰富

A 、精彩开头

人生的价值在于不断地承担责任。“天下兴亡，匹夫有责”，这是顾炎武的责任；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅的责任；家境贫寒，洪战辉义不容辞，挑起了抚育妹妹的重担；濒临绝境，罗映珍不离不弃，承担起唤醒丈夫的责任。“一个不为自己负责的人，没有人会为他负责”。这是高三学子的责任观。每个人都不可能孤立地生活在这个世界上，作为国家，民族的一员，我们必须承担责任。

“天下兴亡，匹夫有责。”从古至今，人们都知道承担责任的重要性。世界是一个普遍联系的有机整体，每个人都不可能孤立地生活在这个世界上，每个人都有自己应该承担责任。学会勇敢地承担，因为那是责无旁贷的。责任心是晶莹的露珠，折射出人的精神光芒; 责任心是炙热的岩浆，喷发出无穷的潜能；责任心是凝重的发码，真实地称量出人生的价值。解放军战士的责任是守卫边疆，保护人民；环卫工作的责任是净化城市，美化环境；老师的责任是俯首孺子，诲人不倦；学生的责任是学而不厌，孜孜以求„„不同的角色，总是承担着不同的责任，为了扮演好我们在社会中的角色，我们必须勇于承担责任。

高分作文的共同点：

1、如果题材比较普通，那么就应该很切题，内容紧扣中心，语言通畅凝练，事例丰富。

2、角度新颖，立意深远，如：有学生写“承担传承优秀传统文化的责任”，角度较新，且能深入拓展。

二、不足：

1、时间不够，不能完篇

2、语言平白，内容空洞

3、表达不顺，出现语病

如：责任是保护环境，承担责任吧！

你（庄子）说你的责任太清新以致自己沉迷其中不能自拔。

责任是一盏孤灯，时刻提着它，前行时才不至于迷失方向。

作为一名运动员，他们承担着“拼了的”的责任。

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学会承担责任就像春天的一缕轻风，呵护着我们沉睡的心灵，期待它慢慢苏醒。

4、例子牵强，或内容架空

贝多芬承担面对挫折的责任，正视自己的缺撼，以自己的意志扼住命运的咽喉，成为音乐殿堂里的耀眼明星。

周恩来勇于承担责任，因而永远活在我们心中。

5、内容低幼化

作为学生，我们应该承担责任，早上搞清洁，要认真，不仅把看得见的地方扫干净，看不见的地方也要扫干净；不仅把教室扫干净，而且还要把储物室扫干净„„

承担责任

“天下兴亡，匹夫有责。”探索中华上下五千年，以天下为己任的烈士数之不尽，在今天物欲横流的社会，“责任”二字似乎被人们淡忘。然而，承担责任却是我们生活的不可或缺的一部分。

国重于家，德先于义，对于国家的兴盛，民族的崛起，我们必须承担责任。还记得那“决胜于千里之外”的功臣诸葛亮吗？自从承担了“北伐中原，兴复汉室”的责任，他夙兴夜寐，五丈原头，八卦阵中，六出祁山而七擒孟获，只因他承担起了国家民族兴盛的责任。“受任于败军之际，奉命于危难之间”的他，为了汉室的兴隆，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。责任，书写了他人格的大字。如今，生活在和平年代的我们，同样肩负着推动国家民族兴盛的重大责任。霍英东先生“达则兼济天下”，闵恩泽研制“生物催化剂”正是当代人承担振兴中华责任的楷模。

家中无小事，家和万事兴，对于家庭的温馨与和睦，我们必须承担责任。还记得那白发老人谢延信吗？是谁，四十年如一日照顾着亡妻的父母？又是谁，把姓“刘”改为姓“谢”，多少年来无怨无悔地侍奉着岳父岳母？别人都说：“久病床前无孝子”，但他却做到了一日为婿，终生为婿。尽管他与妻子生活的时间屈指可数，但他履行了对妻子的承诺，承担了赡养岳父母的责任。谢延信，他让全国人为之感动。家，是我们温暖的港湾，是我们坚强的后盾。然而，港湾需要建设，后盾需要加固，为了家，我们必须承担责任，哪怕只是做一次大扫除，为爸妈洗一件衣服„„

修身养性，奋发图强，对于自己的前途与命运，我们必须承担责任。还记得闻鸡起舞的祖逖吗？还记得以墨染池的王羲之吗？为了自己的前途，他们夙兴夜寐，勤学苦练。同样，如今的我们挥汗于高三的课室，实现自己的理想奋斗。对此，我们责无旁贷。我们应该以汗水泪水书写人生辉煌而深刻的一页。

时光易逝，春秋时的马嘶哑了，秦汉时的明月黯淡了，隋唐时的宫殿早成了灰，唯独勇于承担责任的人们被历史铭记，放射出不朽的光芒。

承担责任

“天下兴亡，匹夫有责。”从古至今，人们都知道承担责任的重要性。世界是一个普遍联系的有机整体，每个人都不可能孤立地生活在这个世界上，每个人都有自己应该承担责任。学会勇敢地承担，因为那是责无旁贷的。责任心是晶莹的露珠，折射出人的精神光芒; 责任心是炙热的岩浆，喷发出无穷的潜能；责任心是凝重的发码，真实地称量出人生的价值。做一个负责的人吧，勇于承担责任，生命之花也会为你盛放。

勇于承担责任，做一个大写的人。顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”作为国家，民族的一员，我们必须承担责任。古有王昭君和亲的美丽故事，她深知自己是汉朝的一员，承担着汉匈和睦友好的责任。于是王昭君带着她的责任，带着汉朝先进的技术来到边关，把爱心播洒在塞外边关，收获了汉匈的和睦相处。今有钱学森多次挣扎，逃到美国的重重阻挠，怀着一腔爱国之心回到祖国，刻苦钻研原子弹等高端科技，他勇于承担为祖国航天的事业发展的责任，做出了突出的贡献。在我眼中，勇于承担责任的他们，是一个大写的人。

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勇于承担责任，做一个有孝心的人。因为有学校，才能让我们学会科学文化知识，也因为有温馨的家，给予我们成长的物质条件，使我们茁壮成长。作为家庭的一员，我们要承担责任。谢延信一心本着对亡妻的承诺以对岳父岳母的孝心，33年的不离不弃，辛苦地照顾两个老人家，矢志不渝地承担起责任，成为感动中国的佳话，值得人们去学习。相反，当今许多人找着各种籍口，顾不得回家看年迈的父母，兄弟之间为双亲的医药费争得面红耳赤。试问，大家都是家中的一员，都曾得到父母无微不至的抚育，赡养父母，这个责任怎可推卸？勇于承担责任，做一个幸福的人。高三学子奋笔疾书，埋头学习，因为他们懂得“一个不为自己负责的人，没有人为他负责。”是的，我们每个高三学子都该为自己的前途负责，这样才能成就我们辉煌的未来。父母可以为我们提供殷实的物质条件，老师可以为我们传授丰富的学科知识，但前路还得靠自己摸索。这一路，没有人可以替代自己去经历风雨，披荆斩棘。让我们承担起自己的责任吧，学孔子沐足临风，学王维水穷云起，聊古今中外，笑傲难题，相信远方有美丽的风景等着我们。

朋友，泰戈尔曾说：“生若夏花之绚烂烂，死如秋叶之静美。”让我们承担起各种责任，创造生命的亮丽之景吧！

承担责任

顾炎武曾经说过：“天下兴亡，匹夫有责。”每一个人都不可能孤立地生活在这个世界上，作为国家和民族的一员，我们不能躲避属于自己的责任。相反，我们应该勇于去承担责任。人立于世，要有所作为，不得贪图安逸享乐，要主动承担责任。

勇担责任，不但能提高自己，还能激励自己成就一番事业。古人有云：“士人者，应当以修身、齐家、治国、平天下为己任。”要承担责任，要提高自己。廉颇若没有承担责任的决心，就不会向蔺相如负荆请罪，蔺相如弱国不以国事为重，以私事为轻，或许也就不会有赵国的强大、将相和的美谈。唐太宗以治国安邦为己任，以史为鉴，以人为镜，任用贤臣，思治国良策，改言行之过，铸造“贞观盛世”。可见，勇于承担责任，择善而从，有过则改，以责任为激励，功业可成。

怯担责任，必会遭众人唾弃，千年之外，骂名犹存，让人感慨叹息。蜀主刘禅，不知承担责任，只一味贪图享乐，糊涂说出：“此间乐，不思蜀”的欺世之语，至今我们仍常发出 “扶不起的阿斗”的慨叹。商纣王不勇于承担治国的大任，一味荒淫于酒池肉林之中，最终遭受灭国之灾。“桀纣之暴”与“尧舜之治”，前者遗臭万年，后者流芳百世。隋炀帝也是怯担责任，只知享乐，统一大业一朝断送。以史为鉴：怯担责任，难守功业，愧对万民，骂名千古。所以，为人要勇于承担责任。承担责任，可以立下岳飞“精忠报国”的信念，学习刘玄德的仁义，追求诸葛亮“运筹帷幄之中、决胜千里之外”的才智，培养范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心态。一个勇于承担责任的人，遇到困难也会迎难而上，终使自己成就大业。一个怯于承担责任的人，即使再有才华，也只能泯然众人而已。

总而言之，为人要勇于承担责任，在现时生活中也要做一个对自己、对家庭，甚至对国家、对社会负责的人。正如顾宪成的名言：风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心！

1．黄志全是大连市的一名公共汽车司机。一次行车途中，他突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车停在路边，拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全下车；将发动机熄灭。做完这三件事，他永远地停止了呼吸。如果不是这样，后果真是不堪设想„„在生命最后一分钟里，他把对别人负责，看得比自己的生命还重要！

2．海尔总裁张瑞敏在说到我们的员工与日本员工在敬业精神、责任心等方面的差距时有一个经典的说法：如果让一个日本员工每天擦桌子六次，那么这个日本员工一定会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次；可是如果让一个我们的员工去做，那么他在第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到了第三天，可能就会擦五次、四次、三次，到后来，就不了

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了之。与日本员工的认真、精细比较起来，我们的员工确实有大而化之、马马虎虎的毛病，以致于社会上“差不多”先生比比皆是，好像、几乎、似乎、将近、大约、大体、大致、大概、可能是等等，成了“差不多”先生的常用词。然而就在这些词汇一再使用的同时，生产线上的次品出来了，施工场上的事故发生了。这就是为什么我们的企业引进了许多一流的设备，而产品质量却达不到原状水平的原因；这就是为什么我们的很多工业品产量能达到世界第一，而我们的出口价格却只有人家的十几分之一，甚至是几十分之一的原因。

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“承担责任”作文讲评

阅读下面的材料，按要求作文。(60分)

①天下兴亡，匹夫有责。 (顾炎武)

②人生的价值在于不断地承担责任。 (西谚)

③一个不为自己负责的人．没有人会为他负责。 (一高三学生)

每一个人都不可能孤立地生活在这个世界上，作为国家、民族的一员，你必须承但责任；作为学校、家庭的一员，你也必须承担责任；对你自己，你更是责无旁贷。

请以“承担责任”为题，写一篇不少于800字的文章。文体自选（诗歌除外），立意自定。

立意：

1．谁（分类，如文学家、政治家、科学家）承担什么责任，承担责任能怎么样？

2．在怎样的情况下，承担什么责任？

3．责任心是什么，承担责任意味着什么？

4．勇担责任能怎样，怯担责任会怎么样？

5．责任是什么，要怎样承担责任？

一、优点：

1、切合题意，很少低于40分。

勇于承担责任的人才是真正的英雄。

勇于承担责任的君主才能成就繁华盛世。

勇于承担责任的国家才能受到世人的尊重。

谁+为什么

父母承担责任，给了子女奋起高飞的翅膀。

老师承担责任，给了学生实现理想的希望。

政府承担责任，给了群众重生富强的信心。

责任心是一种舍己为人的态度，承担责任，为他人开一朵奉献的花。

责任心是一种奋发图强的干劲，承担责任，为社会添一砖一瓦。

责任心是一种永不消逝的精神，不承担责任，哪来繁荣富强的今天。

是什么+为什么

“位卑未敢忘忧国”，我们应该以天下为已任，承担国富民安的责任。

“滴水之恩当涌泉相报”，我们应该回馈恩情，承担赡养父母的责任。

“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”，我们应该承担开创美好未来的责任。

由诗句引入+怎样承担责任

要勇于承担责任，才能使生命的价值得到升华。

要敢于承担责任，才能放飞梦想。

要自觉承担责任，才能使民族的力量更加强大。

怎样承担责任+为什么要承担责任

勇担责任，不但能提高自己，还能激励自己成就一番事业

怯担责任，必会遭众人唾弃，千年之外，骂名犹存，让人感慨叹息。

从为什么的角度，正反对比展开

国重于家，兼济天下，对于国家的兴盛，民族的崛起，我们必须承担责任。

家中无小事，家和万事兴，对于家庭的温馨与和睦，我们必须承担责任。

修身养性，奋发图强，对于自己的前途与命运，我们必须承担责任。

丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作

承担着拯救民族的责任，他用笔抨击着，一页页华章唤醒沉睡的雄师。

承担着拯救国家的责任，他用剑保卫一方百姓，用血捍卫一方领土。

承担着祖国航天事业的责任，他日夜操劳，让中国更自强自信自尊屹立于世界民族之林。承担的责任是什么+要如何承担这样的责任

以众人之力量，成国家之富强。

以个人之牺牲，成大国之强大。

以一人之艰辛，成万人之安定。

为什么

承担身为臣子，为国尽忠的责任，让生命无悔。

承担身在社会，为社会服务的责任，让生命无愧。

勇于承担责任，做一个大写的人。

勇于承担责任，做一个幸福的人

勇于承担责任，做一个有孝心的人。

是什么+为什么

毫无怨言，承担责任。

勇敢无畏，承担责任。

怎么样

文人墨客心怀天下，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，用沉重的忧患意识承担起责任。巾帼不让须眉，女子也撑起半边天，承担起属于自己的责任。

沙场将士报效国家，黄沙百战穿金甲，用鲜血生命承担起责任。

补充：

（1940年5月，日军为控制长江水上交通线，调集15万精锐部队发起了攻占枣阳、襄阳、宜昌等地的枣宜会战。张自忠将军本来率部防守襄河以西，当日军攻破第五战区第一道防线，直扑襄阳、枣阳时，身为集团军总司令的张自忠将军，毅然率领预备七十四师和军部特务营东渡襄河，抗击来犯之敌。他写信给河东的第五十九军，“只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲。”“为国家民族死之决心，海不枯，石不烂，决不半点改变！”渡河后，张自忠将军率部在南瓜店附近顽强抗击日军，重创日军，并截断了日军后方补给线。在日军以重兵对张自忠将军进行合围后，为牵制日军主力造成外线我军对日军实施反包围，张将军力战不退，与敌搏杀，最后身中7弹。弥留之际，张自忠将军留下最后一句话：“我力战而死，自问对国家、对民族、对长官可告无愧，良心平安！”旋即拔佩剑自戕，一代名将张自忠壮烈殉国。张自忠将军率部截敌后路并阻敌西进，彻底粉碎了日军进攻襄樊、威胁老河口的企图，使整个战局转危为安。）

谁+怎样

承担责任，沧海横流方显英雄本色。

承担责任，是一个民族崛起的必须。

承担责任，意味着对错误的反省，对自身的完善。

1承担着拯救民族的责任，他用笔抨击着，一页页华章唤醒沉睡的雄师。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”在日本留学，面对麻木国民的冷笑，鲁迅决定弃医从文，承担起拯救民族的责任，匕首投枪般抨击着，《故乡》一轮金黄圆月照着人世的沧桑，《祝福》里滴血的故事让人感到肝肠欲断，《狂人日记》中几千年来吃人的故事让人每条神经都痉挛，《阿Q 正传》中麻木愚昧的国民让人感到寒冷彻骨，鲁迅用铁一般的笔唤醒麻木愚昧的国民，唤醒沉睡的雄狮，中华民族从此站起。

2．承担着祖国航天事业的责任，他日夜操劳，让中国更自强自信自尊屹立于世界民族之林。在他心里，国为重，家为轻，航天最重，名利最轻。钱学森，1950年在美国学成，

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决意担负起祖国航天事业，美国的层层阻扰无法挡住他的归国心，5年归国路，10年两弹成。祖国航天事业，他是先行人，披荆斩棘，将智慧锻成阶梯，留给后来的攀登者，无论“神州”还是“嫦娥”都载满了他的梦想与心血。

3．以众人之力量，成国家之富强。古来征战多，受苦受难的从来是百姓，几多帝王骄奢淫逸，又有谁察觉到这一点？而他，听到了天下百姓无尽的哀鸣，看到天下百姓苦痛的泪水，当即立下豪言壮语，要抚万峰之峦为琴，援千河之水为音，引领八千江东雄兵，打破王军；一个西楚霸王的英明就这样为我们所知。因为责任在身，他义不容辞；因为心存百姓，他用生命来承担这个责任。一场战争，让越国子民从此生活于水深火热之中；而他，勾践，作为越国之君，复国兴国的重任深刻于他的心中，当上马石，受尽凌辱，亲自尝粪，卧薪尝胆，如此艰苦，只因为他有复国的伟大重任，他要成就越国土地上的安定。

4．以个人之牺牲，成大国之强大。国家沦陷，眼看着祖国足涉于破灭的边缘，一切有志之士皆承担起救国的责任。

以一人之艰辛，成万人之安定。天灾，我们躲不过，而却正是在这灾难中，中国人学会了承担责任，学会了什么是团结。

地震的威力让四川同胞家破人亡，却怎么也瓦散不了炎黄子孙自古血脉相连的亲密。看为捐血而排成长龙的人群，看自愿运送伤员的出租车司机，看日夜不息营救灾民的人员，看目光温柔的白衣天使，看慈祥的总理，我们便想到每个人肩上应负的责任。这些美丽的人们，用美丽的背影告诉我们应当在国家危难时义不容辞地承担这个责任，为祖国出一份力的责任。

5承担身为臣子，为国尽忠的责任，让生命无悔。

打开历史的闸门，我们看到身为蜀国臣子的诸葛亮为扶持汉室，“鞠躬尽瘁，死而后已”，为了报答刘备的恩情，为了担负起臣子应尽的责任，他不辞辛劳，“五月渡泸，深入不毛”，即使最后“身死五丈原”，他已尽到了责任，也拥有了流芳百世的美名；大将岳飞身为臣子，不忘记自己的责任，“精忠报国”四字不仅刻在背上，更刻在心里，靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？在沙场他带领岳家军英勇杀敌，踏破贺兰山阙！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。对国家他忠心耿耿，他将“责任”二字诠释至完美境地；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥面对权力美色的诱惑他摇摇头，面对敌人高高举起的皮鞭，他不所动，甚至是死，他也无怨无悔，这是一个如铁一般不屈不挠的灵魂！为了国家的尊严，他用鲜血祭奠“责任”二字。勇于承担责任，让历史永远铭记，这是承担责任者最好的回报。 6承担身在社会，为社会服务的责任，让生命无愧。

被称为“奥运狂人”的陈冠明，从中国申奥成功起就游遍祖国，为奥运做宣传，并于奥运前夕在鸟巢周边捡垃圾。他以一人之力，以一个苍老的背影向世人展示他对社会尽责的意义，他捡的不只是垃圾，更是社会的责任心；当地震来袭，吞噬着同胞的生命，一群来自河南的建筑工人自行组织成一队，带着推土机等器械，赶往都江堰抗险救灾，他们这一常被人们歧视的群体，用火热的心与真挚的情，向世人刻化“责任”之深，对社会尽责之重要。勇于承担责任，让社会鲜花遍地，让世界成为美好的人间，让生命无愧。

7承担身为臣子，为国尽忠的责任，让生命无悔。

打开历史的闸门，我们看到身为蜀国臣子的诸葛亮为扶持汉室，“鞠躬尽瘁，死而后已”，为了报答刘备的恩情，为了担负起臣子应尽的责任，他不辞辛劳，“五月渡泸，深入不毛”，即使最后“身死五丈原”，他已尽到了责任，也拥有了流芳百世的美名；大将岳飞身为臣子，不忘记自己的责任，“精忠报国”四字不仅刻在背上，更刻在心里，靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？在沙场他带领岳家军英勇杀敌，踏破贺兰山阙！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。对国家他忠心耿耿，他将“责任”二字诠释至完美境地；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥面对权力美色的诱惑他摇摇头，面对敌人高高举起的皮鞭，他不所动，

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甚至是死，他也无怨无悔，这是一个如铁一般不屈不挠的灵魂！为了国家的尊严，他用鲜血祭奠“责任”二字。勇于承担责任，让历史永远铭记，这是承担责任者最好的回报。 8勇于承担责任，做一个大写的人。

岳飞把精忠报国视为自己的责任，于是他把“精忠报国”刻在背上也刻在心中，带领“岳家军”在战场上荡涤敌寇，从而让自己生命更有价值。戚继光把保家卫国视为自己的责任，于是他把自己的生命放在最后，英勇杀敌，生命的光芒在战场上闪光。董存瑞把保护战友、顾全大局视为自己的责任，于是勇敢托起了炸药包，在爆炸声中结束了自己的生命。这样的牺牲，但正如毛泽东所言：“重于泰山。”他们都勇于承担责任，在有限的人生里，让自己的生命价值得到了无限升华。

9勇于承担责任，做一个有孝心的人。

勇于承担责任，做一个有孝心的人。因为有学校，才能让我们学会科学文化知识，也因为有温馨的家，给予我们成长的物质条件，使我们茁壮成长。作为家庭的一员，我们要承担责任。谢延信一心本着对亡妻的承诺以对岳父岳母的孝心，33年的不离不弃，辛苦地照顾两个老人家，矢志不渝地承担起责任，成为感动中国的佳话，值得人们去学习。相反，当今许多人找着各种籍口，顾不得回家看年迈的父母，兄弟之间为双亲的医药费争得面红耳赤。试问，大家都是家中的一员，都曾得到父母无微不至的抚育，赡养父母，这个责任怎可推卸？ 10文人墨客心怀天下，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，用沉重的忧患意识承担起责任。漂泊四方而壮志未酬，孤苦伶仃却未敢忘忧国，草庐中，诗圣仍有“大庇天下寒士尽欢颜”的理想，自己却“受冻死亦足”，杜甫吟咏出对责任的承担；肤色的区别带来歧视的目光，而人种没有高低贵贱之分！拿着圣经，黑人牧师在世人瞩目下大呼“我有一个梦想！”努力不懈，终于获得平等的人权。马丁•路德•金承担了自己的责任；海峡两岸骨肉分离，爱国志士没有忘记自己的责任，《乡愁》道不尽乡愁，余光中把责任书写成诗行，扛在肩头。 11巾帼不让须眉，女子也撑起半边天，承担起属于自己的责任。

沙场将士报效国家，黄沙百战穿金甲，用鲜血生命承担起责任。年纪轻轻但踌躇满志，十八岁便率军大破匈奴，踏平贺兰山，即使英年早逝也足以名垂千古，霍去病用短暂的一生书写了赫赫功绩。可以撤退，但他没有苟全性命，士可杀，不可辱！致远号重创日军，邓世昌功不可没，纵然是同归于尽，壮烈牺牲，也承担了对祖国对民族的责任；堂堂集团军司令，身先士卒，奋勇杀敌，为的是保存中华民族的每一寸土地，张自忠将军不愧为军人的楷模，无怪乎连日寇也向其敬礼，他用军人的血性承担了责任。沙场将士浴血奋战，承担了保家为国的神圣职责。

补充：

（1940年5月，日军为控制长江水上交通线，调集15万精锐部队发起了攻占枣阳、襄阳、宜昌等地的枣宜会战。张自忠将军本来率部防守襄河以西，当日军攻破第五战区第一道防线，直扑襄阳、枣阳时，身为集团军总司令的张自忠将军，毅然率领预备七十四师和军部特务营东渡襄河，抗击来犯之敌。他写信给河东的第五十九军，“只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲。”“为国家民族死之决心，海不枯，石不烂，决不半点改变！”渡河后，张自忠将军率部在南瓜店附近顽强抗击日军，重创日军，并截断了日军后方补给线。在日军以重兵对张自忠将军进行合围后，为牵制日军主力造成外线我军对日军实施反包围，张将军力战不退，与敌搏杀，最后身中7弹。弥留之际，张自忠将军留下最后一句话：“我力战而死，自问对国家、对民族、对长官可告无愧，良心平安！”旋即拔佩剑自戕，一代名将张自忠壮烈殉国。张自忠将军率部截敌后路并阻敌西进，彻底粉碎了日军进攻襄樊、威胁老河口的企图，使整个战局转危为安。）

12承担责任，沧海横流方显英雄本色。

漫天大雪突然来袭，冻僵了南中国大片土地，冻僵了游子们似箭的归心„„子弟兵用意

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志融化冰雪，志愿者用爱心传递春的信息。灾难中人们共同承担责任，筑起一道爱的长城，抵挡风雪严寒；五一二的汶川天崩地裂，地动山摇，生民涂炭，举国同哀，又是子弟兵挺身而出，撑起天地，扛起灾难；又是志愿者奔赴前线，不顾自身安危，伸出救援之手；全国人民，有钱出钱，有力出力，这种灾难中的牵手与绝地中的驰援，把责任无限分配，凝聚成一股股来自四面八方的暖流，缩小了每个个体承受的创伤。全民族的灾难，全民族共同承担，没有人置身事外，灾难中显示出我们中华民族的英雄气概！

13承担责任，是一个民族崛起的必须。清朝末年，当西方的坚船利炮威胁着国人的生存，“天下兴亡，匹夫有责”的精神唤醒一代救国英雄。不曾忘记，孙中山的脚步曾经停驻在李鸿章的府衙前，曾奔跑在北上的列车上，曾攀登在救亡图存的山路上。每一个步伐，都是爱国者主动承担历史使命，自觉扛起民族责任的壮举。正是因为这种精神，才有了中华民族的伟大复兴。

13承担责任，意味着对错误的反省，对自身的完善。德国总理在犹太人纪念碑前的惊人一跪，宣告德意志民族的重新崛起。那座昔日竖立着威廉大帝青铜像的墩台，如今只有枯黄的落叶与白色的鸟粪，独自承受着历史的拷问。在这种务实的心理与民族自强逻辑的驱动下，德国人承担起自己的责任，妥善处理着战后问题，树立了一个勇于承担责任的大国形象。相反，日本篡改历史教科书，美化侵略行经，反映的是一个民族的狭隘自卑心理以及在责任面前的卑微形象。日德两国的态度，导致了截然不同的国际形象。

承担责任是什么

2、语言凝练，内容丰富

A 、精彩开头

人生的价值在于不断地承担责任。“天下兴亡，匹夫有责”，这是顾炎武的责任；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅的责任；家境贫寒，洪战辉义不容辞，挑起了抚育妹妹的重担；濒临绝境，罗映珍不离不弃，承担起唤醒丈夫的责任。“一个不为自己负责的人，没有人会为他负责”。这是高三学子的责任观。每个人都不可能孤立地生活在这个世界上，作为国家，民族的一员，我们必须承担责任。

“天下兴亡，匹夫有责。”从古至今，人们都知道承担责任的重要性。世界是一个普遍联系的有机整体，每个人都不可能孤立地生活在这个世界上，每个人都有自己应该承担责任。学会勇敢地承担，因为那是责无旁贷的。责任心是晶莹的露珠，折射出人的精神光芒; 责任心是炙热的岩浆，喷发出无穷的潜能；责任心是凝重的发码，真实地称量出人生的价值。解放军战士的责任是守卫边疆，保护人民；环卫工作的责任是净化城市，美化环境；老师的责任是俯首孺子，诲人不倦；学生的责任是学而不厌，孜孜以求„„不同的角色，总是承担着不同的责任，为了扮演好我们在社会中的角色，我们必须勇于承担责任。

高分作文的共同点：

1、如果题材比较普通，那么就应该很切题，内容紧扣中心，语言通畅凝练，事例丰富。

2、角度新颖，立意深远，如：有学生写“承担传承优秀传统文化的责任”，角度较新，且能深入拓展。

二、不足：

1、时间不够，不能完篇

2、语言平白，内容空洞

3、表达不顺，出现语病

如：责任是保护环境，承担责任吧！

你（庄子）说你的责任太清新以致自己沉迷其中不能自拔。

责任是一盏孤灯，时刻提着它，前行时才不至于迷失方向。

作为一名运动员，他们承担着“拼了的”的责任。

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学会承担责任就像春天的一缕轻风，呵护着我们沉睡的心灵，期待它慢慢苏醒。

4、例子牵强，或内容架空

贝多芬承担面对挫折的责任，正视自己的缺撼，以自己的意志扼住命运的咽喉，成为音乐殿堂里的耀眼明星。

周恩来勇于承担责任，因而永远活在我们心中。

5、内容低幼化

作为学生，我们应该承担责任，早上搞清洁，要认真，不仅把看得见的地方扫干净，看不见的地方也要扫干净；不仅把教室扫干净，而且还要把储物室扫干净„„

承担责任

“天下兴亡，匹夫有责。”探索中华上下五千年，以天下为己任的烈士数之不尽，在今天物欲横流的社会，“责任”二字似乎被人们淡忘。然而，承担责任却是我们生活的不可或缺的一部分。

国重于家，德先于义，对于国家的兴盛，民族的崛起，我们必须承担责任。还记得那“决胜于千里之外”的功臣诸葛亮吗？自从承担了“北伐中原，兴复汉室”的责任，他夙兴夜寐，五丈原头，八卦阵中，六出祁山而七擒孟获，只因他承担起了国家民族兴盛的责任。“受任于败军之际，奉命于危难之间”的他，为了汉室的兴隆，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。责任，书写了他人格的大字。如今，生活在和平年代的我们，同样肩负着推动国家民族兴盛的重大责任。霍英东先生“达则兼济天下”，闵恩泽研制“生物催化剂”正是当代人承担振兴中华责任的楷模。

家中无小事，家和万事兴，对于家庭的温馨与和睦，我们必须承担责任。还记得那白发老人谢延信吗？是谁，四十年如一日照顾着亡妻的父母？又是谁，把姓“刘”改为姓“谢”，多少年来无怨无悔地侍奉着岳父岳母？别人都说：“久病床前无孝子”，但他却做到了一日为婿，终生为婿。尽管他与妻子生活的时间屈指可数，但他履行了对妻子的承诺，承担了赡养岳父母的责任。谢延信，他让全国人为之感动。家，是我们温暖的港湾，是我们坚强的后盾。然而，港湾需要建设，后盾需要加固，为了家，我们必须承担责任，哪怕只是做一次大扫除，为爸妈洗一件衣服„„

修身养性，奋发图强，对于自己的前途与命运，我们必须承担责任。还记得闻鸡起舞的祖逖吗？还记得以墨染池的王羲之吗？为了自己的前途，他们夙兴夜寐，勤学苦练。同样，如今的我们挥汗于高三的课室，实现自己的理想奋斗。对此，我们责无旁贷。我们应该以汗水泪水书写人生辉煌而深刻的一页。

时光易逝，春秋时的马嘶哑了，秦汉时的明月黯淡了，隋唐时的宫殿早成了灰，唯独勇于承担责任的人们被历史铭记，放射出不朽的光芒。

承担责任

“天下兴亡，匹夫有责。”从古至今，人们都知道承担责任的重要性。世界是一个普遍联系的有机整体，每个人都不可能孤立地生活在这个世界上，每个人都有自己应该承担责任。学会勇敢地承担，因为那是责无旁贷的。责任心是晶莹的露珠，折射出人的精神光芒; 责任心是炙热的岩浆，喷发出无穷的潜能；责任心是凝重的发码，真实地称量出人生的价值。做一个负责的人吧，勇于承担责任，生命之花也会为你盛放。

勇于承担责任，做一个大写的人。顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”作为国家，民族的一员，我们必须承担责任。古有王昭君和亲的美丽故事，她深知自己是汉朝的一员，承担着汉匈和睦友好的责任。于是王昭君带着她的责任，带着汉朝先进的技术来到边关，把爱心播洒在塞外边关，收获了汉匈的和睦相处。今有钱学森多次挣扎，逃到美国的重重阻挠，怀着一腔爱国之心回到祖国，刻苦钻研原子弹等高端科技，他勇于承担为祖国航天的事业发展的责任，做出了突出的贡献。在我眼中，勇于承担责任的他们，是一个大写的人。

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勇于承担责任，做一个有孝心的人。因为有学校，才能让我们学会科学文化知识，也因为有温馨的家，给予我们成长的物质条件，使我们茁壮成长。作为家庭的一员，我们要承担责任。谢延信一心本着对亡妻的承诺以对岳父岳母的孝心，33年的不离不弃，辛苦地照顾两个老人家，矢志不渝地承担起责任，成为感动中国的佳话，值得人们去学习。相反，当今许多人找着各种籍口，顾不得回家看年迈的父母，兄弟之间为双亲的医药费争得面红耳赤。试问，大家都是家中的一员，都曾得到父母无微不至的抚育，赡养父母，这个责任怎可推卸？勇于承担责任，做一个幸福的人。高三学子奋笔疾书，埋头学习，因为他们懂得“一个不为自己负责的人，没有人为他负责。”是的，我们每个高三学子都该为自己的前途负责，这样才能成就我们辉煌的未来。父母可以为我们提供殷实的物质条件，老师可以为我们传授丰富的学科知识，但前路还得靠自己摸索。这一路，没有人可以替代自己去经历风雨，披荆斩棘。让我们承担起自己的责任吧，学孔子沐足临风，学王维水穷云起，聊古今中外，笑傲难题，相信远方有美丽的风景等着我们。

朋友，泰戈尔曾说：“生若夏花之绚烂烂，死如秋叶之静美。”让我们承担起各种责任，创造生命的亮丽之景吧！

承担责任

顾炎武曾经说过：“天下兴亡，匹夫有责。”每一个人都不可能孤立地生活在这个世界上，作为国家和民族的一员，我们不能躲避属于自己的责任。相反，我们应该勇于去承担责任。人立于世，要有所作为，不得贪图安逸享乐，要主动承担责任。

勇担责任，不但能提高自己，还能激励自己成就一番事业。古人有云：“士人者，应当以修身、齐家、治国、平天下为己任。”要承担责任，要提高自己。廉颇若没有承担责任的决心，就不会向蔺相如负荆请罪，蔺相如弱国不以国事为重，以私事为轻，或许也就不会有赵国的强大、将相和的美谈。唐太宗以治国安邦为己任，以史为鉴，以人为镜，任用贤臣，思治国良策，改言行之过，铸造“贞观盛世”。可见，勇于承担责任，择善而从，有过则改，以责任为激励，功业可成。

怯担责任，必会遭众人唾弃，千年之外，骂名犹存，让人感慨叹息。蜀主刘禅，不知承担责任，只一味贪图享乐，糊涂说出：“此间乐，不思蜀”的欺世之语，至今我们仍常发出 “扶不起的阿斗”的慨叹。商纣王不勇于承担治国的大任，一味荒淫于酒池肉林之中，最终遭受灭国之灾。“桀纣之暴”与“尧舜之治”，前者遗臭万年，后者流芳百世。隋炀帝也是怯担责任，只知享乐，统一大业一朝断送。以史为鉴：怯担责任，难守功业，愧对万民，骂名千古。所以，为人要勇于承担责任。承担责任，可以立下岳飞“精忠报国”的信念，学习刘玄德的仁义，追求诸葛亮“运筹帷幄之中、决胜千里之外”的才智，培养范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心态。一个勇于承担责任的人，遇到困难也会迎难而上，终使自己成就大业。一个怯于承担责任的人，即使再有才华，也只能泯然众人而已。

总而言之，为人要勇于承担责任，在现时生活中也要做一个对自己、对家庭，甚至对国家、对社会负责的人。正如顾宪成的名言：风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心！

1．黄志全是大连市的一名公共汽车司机。一次行车途中，他突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车停在路边，拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全下车；将发动机熄灭。做完这三件事，他永远地停止了呼吸。如果不是这样，后果真是不堪设想„„在生命最后一分钟里，他把对别人负责，看得比自己的生命还重要！

2．海尔总裁张瑞敏在说到我们的员工与日本员工在敬业精神、责任心等方面的差距时有一个经典的说法：如果让一个日本员工每天擦桌子六次，那么这个日本员工一定会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次；可是如果让一个我们的员工去做，那么他在第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到了第三天，可能就会擦五次、四次、三次，到后来，就不了

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了之。与日本员工的认真、精细比较起来，我们的员工确实有大而化之、马马虎虎的毛病，以致于社会上“差不多”先生比比皆是，好像、几乎、似乎、将近、大约、大体、大致、大概、可能是等等，成了“差不多”先生的常用词。然而就在这些词汇一再使用的同时，生产线上的次品出来了，施工场上的事故发生了。这就是为什么我们的企业引进了许多一流的设备，而产品质量却达不到原状水平的原因；这就是为什么我们的很多工业品产量能达到世界第一，而我们的出口价格却只有人家的十几分之一，甚至是几十分之一的原因。

动物园老虎作文作文4300字

初二作文

高二语文作文例析：规则道义之规则与文明

【名师押题】

一名成年男游客为了逃票，无视警示标识，翻越两堵3米高的围墙，钻过铁丝网，进入野生动物园老虎散放区，被老虎攻击撕咬。动物园工作人员进行应急施救，用鞭炮、水枪、鸣枪等方式驱赶老虎，将6只老虎赶回了笼子。但攻击男游客的那只老虎一直紧咬男游客不放，工作人员最终射杀老虎，解救被困男子。后该名被解救男游客抢救无效死亡。

野生动物园一人一虎的死亡事件，引发网友的热议。有人说，男游客逃票翻越围墙进入老虎散放区，罪有应得；有人说，老虎天性咬人，不应该射杀致死；有人说，野生动物园管理有漏洞，应该承担主要责任。

对于以上事件，你怎么看？请表明你的态度，阐明你的看法。【备考前瞻】

从立意的角度看，这是一道考查“规则”“责任”话题的作文题，这两个关键词都关涉到社会中的一些热点事件，所以会成为2017年高考的热门考点；从题型的角度看，这是一道“谈认识看法”类的任务驱动型题目，这道题目与2015年高考新课标卷Ⅰ“小陈举报父亲开车打电话”命题思路很相近，都是针对某一事件，然后选择角度，发表看法。

“谈看法”类的任务驱动型作文将会成为高考作文热衷的一种命题形式，理由有三：1. 可以把社会热点以事件的形式融入到命题材料中去，命题者可以根据预设的考点，选择情景材料。2. 命题者可以通过不同的舆论反应设置不同的写作角度，让写作有方向的指引，不至于无目的、无要求；3. 每个人都有感受，都有话可说，符合情景作文和考查思辨思维的要求。

【方向一】建起心中规则的“墙” 名师解题：

从成年游客的角度看，其无视参观买票的契约，漠视翻墙危险的警示，忽视进入老虎散放区危险的常识，这既是投机钻营心态的体现，也是规则意识不强的体现。规则是人类契约精神的体现，是在平等守信的基础上建立起来的。规则的设立，是为了维护社会的秩序，是为了规范人的行为，是为了保护相关的利益。它不需要国家的强制力来执行，更多是靠思想认识、道德标准、社会舆论来维护其权威性和稳定性。

运用片段：

有的规则写“纸上”，有的规则挂“嘴上”，有的规则藏“心里”。没有规矩，不成方圆。文明的地方，老百姓的规则是写在意识里，他们会自觉地履行规则；反之，规则就要借助“警示”的标识呈现，甚至要借助外力来预防，如高高的围墙、密密的铁丝网，甚至要借助人力来维持。社会文明的步伐不断迈进，我们需要把规则写在心里，而不是为了一己的便利，轻视规则，忽视做合格公民的义务和责任。

片段亮点：

文段探求规则与文明的联系，语言的平实却不输文采，说理全面却不失深刻。从论证的角度看，采用正反对比的论证方法，观点鲜明，说理深刻；从语言表达的角度看，整句和散句的运用，形式灵活，表意丰满。

【方向二】“人情”要给“规则”让道名师解题：

从网友的角度看，为老虎辩护，是出于一种“善”念。老虎和人，从生命的角度看，是平等的，无论那一方的生命受到剥夺，另一方都会受到制度的规范和道德的谴责，更何况老虎与人现实中存在权利的不对等。老虎危及到人的生命，而且事态发展到不可逆转，对老虎进行射杀，其实就是保护人的生命的权利。就人而言，我们用规则去规范个人的喜怒善恶，对于老虎这些动物而言，是否也应该把自己的天性收束在规则范围以内呢？个人的善恶喜好，即是人情。我们不能因为人情，而偏废了规则。

运用片段：

很多时候，我们喜欢以善恶喜好判断事物、评价他人。在网络中，舆论翻转的现象值得反思：为什么言论会随着舆论的压力，翻转再翻转呢？难道事件没有客观事实吗？难道事件没有评判的规则吗？正因为我们判断事物坠入“人情”的惯性，才让一些居心叵测的人找到了弄虚作假、投机钻营的空子。因为他们知道，只要抓住了人情，就控制了舆论，就取得了所谓的“正义”。当“老人跌倒扶不扶”都成为了疑问，“规则”已经丢到哪里去了呢？

片段亮点：

以上最突出的亮点是，连续使用反诘句，语势有力，直接叩问人心，引发人深刻的思考。采用因果分析法说理，挖掘现象背后的原因，揭示本质，表明观点，非常深刻。

【方向三】以人为本，防微杜渐名师解题：

从动物园的角度来看，园方已经尽到了警示和防范的义务，当危险发生时，工作人员也进行了一系列施救措施，由此可见，园方是积极作为的，但无法避免悲剧的发生。男游客应当负主要的责任，因为他无视警示，违背了园规，是缺少行为的管束，才导致悲剧的发生；动物园方应付次要的责任，因为存在管理的纰漏，让投票者有空子可乘，作为管理方，它有保证游客安全的义务。分析责任时，要辩证地分析，可立意为：管理要以人为本、要有防微杜渐的意识等。

运用片段：

老虎伤人的惨剧毕竟还是发生了。对于责任，过多地推诿扯皮，只会让悲痛者悲痛，伤逝者死得无所值。我们应该吸取“血”的教训，面对规则要有一颗敬畏的心，不能为了一己的私欲，轻视规则，破坏规则，甚至践踏规则。作为管理者，我们应该正视事实，分析事故的原因，反思工作的不足，完善管理的职能。人命关天，安全至上，只有时刻保持一种忧患的意识，才能防微杜渐，减少损害，才能真正做

到构建和谐、服务大众。

片段亮点：

文段运用全面分析问题的思维方法，分别从旁观者的角度和管理者的角度来阐明对待事件的应持有的态度。语言平实，说理严密。

老虎伤人, 动物园不能承担无限责任

叶泉

去年夏天北京八达岭野生动物园老虎伤人事件引发的舆论风波尚未平息, 今年大年初二, 宁波雅戈尔动物园又发生了同样的惨剧。这两起事件有一个共同之处, 就是受害者都不愿为自己的行为承担个人责任, 一定要动物园来为自己的错误埋单。而这一点, 也折射出了民众法治意识的不足与误区。

【文章开头从两个老虎伤人的热点事件出发，归纳事件性质的共同之处——转嫁法律责任，然后再做深层剖析，指出转嫁法律责任其实就是法治意识薄弱的表现。这样的开头，紧扣材料，充分体现了情景作文的意识。文章的开头由现象到本质，这是一个由感性向理性飞跃的思维过程，为下文展开说理架设好桥梁。】

近年来, 随着法治的深入人心, 民众权利意识高涨, 越来越多的人知道了权利与自由是个好东西。但是权利意识的提升并不代表法治意识的提升, 法治的真谛在于权利义务相统一。权利与义务、自由与责任分别是一枚硬币的两面, 人在享受权利的同时要履行义务, 在行使自由的同时要承担责任。法治社会既是个人权利得到充分保护的社会, 同时也是个人必须承担相应责任与义务的社会。

【第二段从法治的高度，辨析个人权利和义务的关系，指出法治社会的人既要享受权利也要承担义务，为后面分析动物园不应承担无限责任做法律上的铺垫，让后面分析理据更加充分，更有说服力。】

就老虎伤人这个事件来讲, 动物园的责任来自于动物园的过错, 过错是动物园承担责任的前提。动物园在这个事件中到底有没有过错, 还需要有关部门的调查结论, 这里不能先入为主, 但死者家属认为“动物园就不应该让无票者进入”这种说法显然站不住脚。仅从常理上推断, 没有一个公园会主动放逃票者进入园区, 尤其是民营动物园, 更不会忽视门票管理。而公园的管理是为大多数正常游客设计的, 不可能专门为那些挖空心思的逃票者设计防逃票措施, 公园只要尽到了正常的管理义务就可以了。

【第三段由法理的阐释回归到事件本身，采取辩驳的方式来阐明动物园有没有过错责任。本段从公序良俗的角度对“动物园不应该让无票者进入”的言论进行驳斥。为下文进一步推进说理做铺垫。】

当然, 可能还有人会说, 民法上不是还有一条叫无过错责任吗? 的确, 民法上确实有这样一种“严格责任”的规定, 但是只要我们稍微了解一下就会知道, 所谓无过错责任不是在所有问题上都适用的，我国民法和侵权责任法在动物园管理上都有规定，不适用无过错责任。而且更重要的是, 无过错责任的适用还有一个前提, 那就是受害者或者说是被侵权人, 也没有过错, 否则依然不能适用。

【第四段围绕着“动物园要不要无过错责任”进行说理，这段的说理主要是从法理的角度进行辩驳。通过辩驳先肯定动物园管理上不适用无过错责任，然后又通

过辩驳指出受害者不是被侵权人，对动物园不适用无过错责任。说理层层推进，思维严密。】

曾经出现过见义勇为者追小偷, 小偷被车撞伤, 却判决见义勇为者承担赔偿责任的案例。这种案例多了, 不仅搅乱了人们的正常判断, 也导致社会对司法失去了信心。所以这些年来司法全力纠偏, 强调司法审判的法律效果和社会效果相统一。朴素的正义观告诉我们, 违法甚至犯罪的行为不应该也不可能得到合法的赔偿。逃票进入动物园的行为是犯错, 不是犯罪, 其社会危害性也小得多, 但是在逻辑上两者是相通的, 即错误的开始不能导出正确的结果, 法律保护的是正当合法的权利, 而不是违法行为。

【第五段从谈影响的角度指出责任错置造成人们对司法公正的质疑，然后从正面提出错误行为应该担责的观点，换一个角度阐明动物园不应该为自己的无过错行为承担无限的责任。】

社会道德与规则是法治的基石, 抽离了社会道德与规则, 法治不可能独立存在。所以, 虽然从感情上我们对受害人的不幸遭遇感到同情和惋惜, 但是从法律上我们不能强迫动物园承担无限责任, 为受害人的错误埋单。

【最后一段从法治的高度指出，法律责任的承担应该体现社会的正义，而不应该因为情感倾向而影响了法律的公平公正。结尾升华了主题，如黄钟大吕，发人深省。】

技法点拨：

文章最大的亮点就是采用辩驳的方式，层层推进说理，最后实现观点的达成。第一层，文章从老虎吃人事件出发，点明受害者不愿为自己的过错承担责任而把主要责任转置给动物园管理方，是民众法治意识的不足与误区。

第二层，从法理的高度阐明，法治社会既是个人权利得到充分保护的社会, 同时也是个人必须承担相应责任与义务的社会。为后面论述过错者应该承担过错责任做理论上的铺垫。

第三层，从公序良俗的角度分析，动物园尽了管理的义务，无管理上的明显过失，不应该为“动物园就不应该让无票者进入”这样莫须有的过错承担主要或无限的责任。

第四层，用辩驳的方式借助法律知识否定了动物园方的“无过错责任”，从法律的高度阐明动物园无需承担“无过错责任”。

第五层，从法律公平正义的角度分析，动物园方不应该为受害人个人的错误违规行为承担责任，从而助长不正之风，影响司法的公平正义。

最后得出结论，感情的倾向不能影响法律的公正，动物园不能承担无限的责任。辩驳式的议论文，往往是采用归纳的说理思维，说理过程不断地在“否定-肯定”的思维模式中向前推进，最后才得出结论。说理步步为营、层层推进、逻辑严密是这样的说理文最突出的特点。