童年就像一个盒子，装满了糖果。童年就像一串五彩的珍珠，充满了童趣。我的童年很有趣，就让我为大家讲一个有趣的故事吧。 那是我5岁的时候，一天，我去骄阳艺术学校学做泥娃娃，老师教我们如何制作泥娃娃，我做了一个泥娃娃给老师看，老师仔细地观察了一番，坚起大拇指夸我做的泥娃娃做得很好，下课后，我开开心心地把泥娃娃捧回了家。 这个泥娃娃一回到家，我就立刻把这位客人放到柜子里。以后泥娃娃就成了我形影不离的伙伴，我经常把柜子打开，和泥娃娃玩耍。 日子一天一天地过去了，一天，我打开柜子想找泥娃娃玩，我把泥娃娃拿下来，发现它身上很脏，我想：妈妈平时洗袜子、洗鞋。我就洗娃娃。于是，我把泥娃娃带到浴室里，拿了一个浴盆，倒上水，我就开始洗泥娃娃了，我还哼起了洗刷刷歌。我有些得意万形了，完全不知道泥娃娃在一点一点地融化了，当我清醒过来的时候，发现泥水已经覆盖了清水，哎呀，不得了，我的泥娃娃快不见了，浴缸里只剩下一滩泥水，我伤心地哭了起来，从此，我失去了我的一个伙伴。 这就是我的童年，一个有趣的童年。广东省潮州市实验学校三年级:轲轲

童年就像一个盒子，装满了糖果。童年就像一串五彩的珍珠，充满了童趣。我的童年很有趣，就让我为大家讲一个有趣的故事吧。 那是我5岁的时候，一天，我去骄阳艺术学校学做泥娃娃，老师教我们如何制作泥娃娃，我做了一个泥娃娃给老师看，老师仔细地观察了一番，坚起大拇指夸我做的泥娃娃做得很好，下课后，我开开心心地把泥娃娃捧回了家。 这个泥娃娃一回到家，我就立刻把这位客人放到柜子里。以后泥娃娃就成了我形影不离的伙伴，我经常把柜子打开，和泥娃娃玩耍。 日子一天一天地过去了，一天，我打开柜子想找泥娃娃玩，我把泥娃娃拿下来，发现它身上很脏，我想：妈妈平时洗袜子、洗鞋。我就洗娃娃。于是，我把泥娃娃带到浴室里，拿了一个浴盆，倒上水，我就开始洗泥娃娃了，我还哼起了洗刷刷歌。我有些得意万形了，完全不知道泥娃娃在一点一点地融化了，当我清醒过来的时候，发现泥水已经覆盖了清水，哎呀，不得了，我的泥娃娃快不见了，浴缸里只剩下一滩泥水，我伤心地哭了起来，从此，我失去了我的一个伙伴。 这就是我的童年，一个有趣的童年。广东省潮州市实验学校三年级:轲轲

一个炎热的暑假到了，我们一家人去楚秀园玩，玩得可开心了。 我们玩了好多的游戏，比如：摩天轮，碰碰车等。过了一会我和哥哥提出了挑战说绝招看谁厉害，哥哥答应了。我说：降龙十八掌，他气愤的说：如来神掌。他被我打倒了。我赢了，突然姐姐跟我比斗嘴，他被我打到了游泳池里了，上来的时候，浑身湿透透的，像落汤鸡似的。姐姐在我们里边是最大的。他都别我打败了，哈哈，还有谁能打败我呢！我旁边突然来个小伙子说：我来向你挑战剪刀石头布我出锤子他出剪刀，呵呵，被我打败了吧！你还小瞧我，我的是小招，要我出大招那就是螳螂拳那可是武林高手，就你这小样还跟我挑战啊！，没出大招算你走运，就这样姐姐告状了给爸爸，突然爸爸从我后面走了过来，说你怎么把姐姐推到了游泳池你像落汤鸡似的，要是你你怎么想啊！回家再教训你，我们玩累了，我们到了车站，去等车回家了，到了家爸爸狠狠的批评了我。然后我跟爸爸说我下次再也不敢了。 这一天，是我玩得最开心的一天，这就是我的童年趣事。江苏淮安清河区淮安市新区实验小学五年级:陶佳乐88

一个炎热的暑假到了，我们一家人去楚秀园玩，玩得可开心了。 我们玩了好多的游戏，比如：摩天轮，碰碰车等。过了一会我和哥哥提出了挑战说绝招看谁厉害，哥哥答应了。我说：降龙十八掌，他气愤的说：如来神掌。他被我打倒了。我赢了，突然姐姐跟我比斗嘴，他被我打到了游泳池里了，上来的时候，浑身湿透透的，像落汤鸡似的。姐姐在我们里边是最大的。他都别我打败了，哈哈，还有谁能打败我呢！我旁边突然来个小伙子说：我来向你挑战剪刀石头布我出锤子他出剪刀，呵呵，被我打败了吧！你还小瞧我，我的是小招，要我出大招那就是螳螂拳那可是武林高手，就你这小样还跟我挑战啊！，没出大招算你走运，就这样姐姐告状了给爸爸，突然爸爸从我后面走了过来，说你怎么把姐姐推到了游泳池你像落汤鸡似的，要是你你怎么想啊！回家再教训你，我们玩累了，我们到了车站，去等车回家了，到了家爸爸狠狠的批评了我。然后我跟爸爸说我下次再也不敢了。 这一天，是我玩得最开心的一天，这就是我的童年趣事。江苏淮安清河区淮安市新区实验小学五年级:陶佳乐88

小时候，我家后院里有一个大马蜂窝，我最难忘的是捅马蜂窝。 那次，是一个阳光明媚的星期天，我、陈卤杰和其他小朋友一起在我家门前踢足球，踢着踢着，我一不小心把球踢到了陈卤杰的脸上，他十分气恼，便破口大骂。我被骂得简直是火冒三丈，真想教训他一下，我突然想起妈妈平时对我说的话，骂人的孩子要被蜂蜇的，我想报复他，让蜂蜇陈卤杰，谁叫他骂人呢？于是，我假心假意地对陈卤杰说：大人不计小人过，我不跟你伤和气呀！陈卤杰也高兴起来，我们继续踢球。 我一边踢一边寻思：怎么把他引到后院呢？终于，我开口了：我们去捅马蜂窝吧！大家都很感兴趣，一窝蜂似地涌到后院，陈卤杰也来了，我心里暗暗得意：骂人的孩子，你可要吃马蜂哟！我拿起竹竿，跳起来一捅，用力一摇，马蜂向四面乱扑，陈卤杰他们见马蜂涌出来，撒腿就往外跑。我在原地不动，因为我没骂人啊。不料，马蜂在我的头上飞来飞去，将我的脸蜇了一下，疼得我哇哇大哭。 事后，我不解地问妈妈，她笑着说：傻孩子，那是大人逗你的。我简直

惊呆了。 直到现在，我永远也忘不了那次捅马蜂窝。四年级:乔自扬

小时候，我家后院里有一个大马蜂窝，我最难忘的是捅马蜂窝。 那次，是一个阳光明媚的星期天，我、陈卤杰和其他小朋友一起在我家门前踢足球，踢着踢着，我一不小心把球踢到了陈卤杰的脸上，他十分气恼，便破口大骂。我被骂得简直是火冒三丈，真想教训他一下，我突然想起妈妈平时对我说的话，骂人的孩子要被蜂蜇的，我想报复他，让蜂蜇陈卤杰，谁叫他骂人呢？于是，我假心假意地对陈卤杰说：大人不计小人过，我不跟你伤和气呀！陈卤杰也高兴起来，我们继续踢球。 我一边踢一边寻思：怎么把他引到后院呢？终于，我开口了：我们去捅马蜂窝吧！大家都很感兴趣，一窝蜂似地涌到后院，陈卤杰也来了，我心里暗暗得意：骂人的孩子，你可要吃马蜂哟！我拿起竹竿，跳起来一捅，用力一摇，马蜂向四面乱扑，陈卤杰他们见马蜂涌出来，撒腿就往外跑。我在原地不动，因为我没骂人啊。不料，马蜂在我的头上飞来飞去，将我的脸蜇了一下，疼得我哇哇大哭。 事后，我不解地问妈妈，她笑着说：傻孩子，那是大人逗你的。我简直

惊呆了。 直到现在，我永远也忘不了那次捅马蜂窝。四年级:乔自扬

精选作文:我的童年(450字) 作文 童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。我的童年是快乐的，幸福的。 记得小时候，我经常叫父母提着我的手，让爸爸妈妈站在楼梯旁边，我呢，就在楼梯中间的滑梯中依靠着爸爸妈妈的力量快乐地飞着&&孩子他妈，你慢点！小心一点！别毛手毛脚的，伤到孩子怎么办啊？知道了，你还不是？而我呢，就在旁边快乐地笑着。直到现在，我看见那里的滑梯，会不知不觉地鼻子一酸，哭了。我有一天回家时，跟同学们聊起自己的幸福童年，脑海中想起了滑梯，便会热泪盈眶，同学们问我：怎么了？我才说：哦，没事，只是风沙太大了。可是，那天的风很小很小，似乎老天不给我面子，不让我撒谎呢！滑梯，乘坐着我的年龄，滑了下来，来到了二三年级。这时，我的童年是平淡无的。我的童年是幸福的，是平淡无趣的，也是苦涩的。它就像是一本书，却又比书还要富有一些值得思考的东西。初一:周泽圣

篇一：我的童年作文500字

我的童年作文500字

童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。

童年是我们人生的开始，在我篇二：我的童年作文400字

我的童年作文400字

一： 我的童年

我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得，今天就让我给你讲一个吧。

记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。

晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想；香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么？”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧！”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释，我似懂非懂的点了点头。

现在我已经是初一年级小学生了，再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，童年真是太有趣了。

篇三：关于童年作文 童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

定很香。就把它放在鼻子旁嗅了嗅。也没什幺味道。我又想：那它一定很甜。我又伸出舌头舔了舔，也没什幺味道。这玩意儿是怎么“吃”的呢？我拿着它看了半天。唉！还是看不出来。忽然！一个大胆的想法在我的脑子里一晃：干脆来个一刀两断，咬吧。我就把它放在嘴边一咬，“咳咳?? ”烟剩下了半根；烟丝撒了一地，有些还被我吞了下去，呛的我眼泪都流了。真是赔了夫人又折兵！我火冒三丈，把烟丢在地上。狠狠地跺了几脚，直到它们全部都成“肉酱”了，才招呼在一旁的弟弟回家。可没走几步，又跑回去踩了几脚，这才像个常胜将军似的回家了??

童年的天真、幼稚，使人回忆起来是多么的可笑。

童年趣事

童年的生活就像一道闪电, 在眼前划过。可是, 我童年的趣事却好像刻在我的脑海里, 抹也抹不去, 时常想起就会忍不住哈哈大笑。

有一次, 妈妈买回了一大包菜, 见我趴在沙发上看电视, 就说：“小醇，你去帮妈妈洗一下菜吧？”“好！”我爽快的答应了。妈妈说完便去客厅里看电视，我走进厨房看见平台上放着一大包蔬菜，有白菜呀，一大把；有茄子，三大根；有西红柿，五六个?? 。我犯傻了，这么多菜，叫才读幼儿园大班的我洗，真是的。“啊，有了！”我大叫，妈妈平时不是把这么多的衣服，塞进洗衣机里一同洗吗？那我不会也这样做？等一下，或许妈妈还会夸我呢！想到这我便拎起那一大包菜来到了洗衣机前，踮起脚掀开洗衣机盖子，把菜小心翼翼地放进去，然后又盖上盖子，最后按下电源按钮。听着“轰轰?? ”的洗衣机启动的声音，我坐在一旁，津津有味地想着自己有多聪明。过了一会儿，我想，菜洗干净了吧？嘿！菜不需要涮干，想罢，我便从坐位上站起来，按一下洗衣机的按钮，使洗衣机停止，当我掀开洗衣机盖子一瞧，“呀！”真是令我万分惊讶，菜呢？看那白菜剩下了“光杆司令”，而茄子好像被老鼠啃过一样，遍体鳞伤；还有西红柿已经杳无踪影了?? 我吓得出了一身冷汗，这下可怎么办？妈妈花了钱买了这么多的菜，我却把它洗成这样，真是越帮越忙呀！“小醇，菜洗好了吗？我要炒菜了。”妈妈走进厨房，喊道。我默不作声，“脚底抹油——溜吧！”便钻进了自己的小房间，把门给反锁??

想到这件童年趣事，我就不由自主地笑了起来。童年的我是多么天真无邪呀！随着年龄的增长，我也渐渐明白了：不同的事情，要用不同的做法才能取得好的结果；否则，后果往往会适得其反甚至不可收拾的。

童年趣事

快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。 那是我刚过完五岁生日的一年夏天，妈妈送给我一个大红气球，上面画着孙悟空腾云驾雾。只要你轻轻向天空一扔，它就会轻飘飘地飞到半空，然后落下来，十分有趣。我总在小朋友面前显耀它。一天，刚下过大雨，我家院子里积起许多小水潭，我见雨停了，就跑到院里抛气球玩。气球在空中打着旋，我一边追逐，一边喊：“真好玩！真好看！”忽然气球落在了一个小水潭里。我连忙跑过去，捡起一看，真倒霉，气球上沾了一大片泥水。怎么办呢！我机灵一动，想起上次我把手绢弄脏了，妈妈拿手绢到火炉旁的事，我何不也拿火来烤一烤呢？对用火来烤烤泥水。

可妈妈烤手绢那是冬天的事，现在大夏天的哪有大炉呢？我又想起妈妈生火时，总是先用火来点纸。于是我也找来了纸。我把气球拿进屋里，找来火柴，把纸点着，然后赶紧把沾

着泥水的气球靠近火，忽然“啪”的一声气球爆炸了。我吓了一大跳，不由得跳了起来。美丽的气球霎时变成了碎片。等我清醒过来，我的眼泪忍不住地流了出来??

直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。

童年趣事

每个人都有一个童年, 而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳, 在海水的陪伴下闪闪发光, 散发着五颜六色的光彩, 数都数不完. 而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳, 那也正是我最难忘的一件童年趣事. 记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高. 看着一条条横线, 我真盼望快快长高. 有一天, 我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了, 连忙跑去问妈妈:妈妈, 为什么别的小伙伴都长高了, 我怎么变矮了? 妈妈忙放下身边的活, 把我放在椅子上问:为什么这么说啊! 我忙跳下椅子, 拉住妈妈的手, 把她拉到院子里指着说:我天天用小刀在树上刻我的身高, 可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了. 我边说边在树上指出那两条横线. 妈妈听了我的话, 又看了看树, 沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来, 笑得都直不起腰来, 眼泪都出来, 拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟, 原来不是我矮了, 而是树高了. 之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍, 真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事.......

哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐. 像给雪娃娃洗澡，剃眉毛?? 也正是那么多趣事, 傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻, 我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。

撕日历

在童年时做的傻事，趣事就像天上的星星，数也数不完。今天，就让我摘取其中的一颗星星来和大家一起分享吧。 那是我五六岁时的事了，那个时候，我上幼儿园总是极不情愿，次次都要磨蹭一下，看看日历，摸摸桌子。久而久之，我发现，只要日历是黑色的，我就要去上幼儿园；只要日历变成红色，我便不用去上幼儿园。所以，我总等着日历变成红色。

经过一个月的观察，我发现，日历总是黑多红少，要五张黑的才有两张红的，因此，我就在心里打起了脑歪筋：“只要我把黑色的日历撕掉，只剩下红色的，我就不是不用去上幼儿园了吗？”我等妈妈出去玩的时候，迅速地搬来椅子，然后爬到上面，把红色的日历翻到上面，把黑色的日历撕下来，毫不留情的扔到地上。

在这个时候，妈妈回来了，看到地上的日历，生气地说：你干嘛把日历都给撕下来啊！”我看着妈妈生气的脸，忍不住哭着闹起来：“我不要上幼儿园，我不要黑色的日历！”

妈妈听了我这番话，顿时明白过来，笑的喘不过气来，过了一会儿，妈妈终于忍住了笑，说：“日历只不过是让人

们知道时间的，你虽然把日历给撕了，但仍是不能改变时间的呀。”我听了半信半疑地问：“是真的吗？”“傻孩子，当然是真的啦，妈妈还会骗你吗？”妈妈又笑起来说。

现在回忆起这件事，我还是要偷偷地笑一笑。

童年难忘的回忆

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了??

那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：

忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。

终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹，过来！”我想都没想，

大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，何不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！

童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

给鱼洗澡

童年有我可爱的笑声，有我难过的哭声?? 但我印象最深的还是那件令我发笑的趣事。

那年我刚满6岁，年龄还小，什么事都还不懂。一次我去舅舅家玩，看见一个玻璃缸里装着几个会动的小东西西，把我吓了一跳，站在那儿一动也不动。这时妈妈走了进来，看见我站在那儿发呆，问我发生什么事了。我害怕的说：“妈妈，那是什么我好怕，”便呜呜地哭了起来。妈妈一看笑了，说：“傻孩子，那是热带鱼，不会咬人的，不用怕。”我听妈妈这么一说也就放心了，和鱼儿做了好朋友呢! 下午回去的时候我恋恋不舍那可爱的鱼儿，便问舅舅要了几条鱼回去养，舅舅满口答应了，妈妈却不以为然。担心我肯定会把鱼弄死。我捉了几条鱼便兴高采烈的回家了，心里可高兴了。

后面几天我有了鱼儿的陪伴，就天天赖在家里不肯出门了，过两分钟就去看一次。一天，爸爸妈妈都出去了，

我便一个人在家里照看鱼儿。我来看时发现鱼儿吃的水很脏了，鱼儿也好几天没洗澡了，便想给鱼儿痛痛快快的洗一次澡。我先把给鱼儿捞出来放进另一个干净的杯子里，把以前的旧水换下，重新打了一缸干净的水，再把鱼儿放进水里。让它们自己洗。突然我想到好像还缺了点什么，哦! 原来是少了肥皂。我马上到卫生间弄了点洗衣粉放进鱼缸里，用手划来划去，弄出了许多泡泡，这才放心。便到客厅里去看电视了。过了半个小时我想去看看鱼儿洗完了没有，走到厨房一看我呆了，咦! 鱼儿全都翻了白肚，我才知道给鱼儿洗澡是不能用洗衣粉的。 每个人都有一个美好的童年，童年真像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了快乐. 当然童年发生的事也是充满稚气，却又什么令人怀念的。你有这样的乐事吗？快说出来，与我们分享吧。

精选作文:我的童年(450字) 作文 童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。我的童年是快乐的，幸福的。 记得小时候，我经常叫父母提着我的手，让爸爸妈妈站在楼梯旁边，我呢，就在楼梯中间的滑梯中依靠着爸爸妈妈的力量快乐地飞着&&孩子他妈，你慢点！小心一点！别毛手毛脚的，伤到孩子怎么办啊？知道了，你还不是？而我呢，就在旁边快乐地笑着。直到现在，我看见那里的滑梯，会不知不觉地鼻子一酸，哭了。我有一天回家时，跟同学们聊起自己的幸福童年，脑海中想起了滑梯，便会热泪盈眶，同学们问我：怎么了？我才说：哦，没事，只是风沙太大了。可是，那天的风很小很小，似乎老天不给我面子，不让我撒谎呢！滑梯，乘坐着我的年龄，滑了下来，来到了二三年级。这时，我的童年是平淡无的。我的童年是幸福的，是平淡无趣的，也是苦涩的。它就像是一本书，却又比书还要富有一些值得思考的东西。初一:周泽圣

篇一：我的童年作文500字

我的童年作文500字

童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。

童年是我们人生的开始，在我篇二：我的童年作文400字

我的童年作文400字

一： 我的童年

我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得，今天就让我给你讲一个吧。

记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。

晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想；香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么？”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧！”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释，我似懂非懂的点了点头。

现在我已经是初一年级小学生了，再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，童年真是太有趣了。

篇三：关于童年作文 童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

定很香。就把它放在鼻子旁嗅了嗅。也没什幺味道。我又想：那它一定很甜。我又伸出舌头舔了舔，也没什幺味道。这玩意儿是怎么“吃”的呢？我拿着它看了半天。唉！还是看不出来。忽然！一个大胆的想法在我的脑子里一晃：干脆来个一刀两断，咬吧。我就把它放在嘴边一咬，“咳咳?? ”烟剩下了半根；烟丝撒了一地，有些还被我吞了下去，呛的我眼泪都流了。真是赔了夫人又折兵！我火冒三丈，把烟丢在地上。狠狠地跺了几脚，直到它们全部都成“肉酱”了，才招呼在一旁的弟弟回家。可没走几步，又跑回去踩了几脚，这才像个常胜将军似的回家了??

童年的天真、幼稚，使人回忆起来是多么的可笑。

童年趣事

童年的生活就像一道闪电, 在眼前划过。可是, 我童年的趣事却好像刻在我的脑海里, 抹也抹不去, 时常想起就会忍不住哈哈大笑。

有一次, 妈妈买回了一大包菜, 见我趴在沙发上看电视, 就说：“小醇，你去帮妈妈洗一下菜吧？”“好！”我爽快的答应了。妈妈说完便去客厅里看电视，我走进厨房看见平台上放着一大包蔬菜，有白菜呀，一大把；有茄子，三大根；有西红柿，五六个?? 。我犯傻了，这么多菜，叫才读幼儿园大班的我洗，真是的。“啊，有了！”我大叫，妈妈平时不是把这么多的衣服，塞进洗衣机里一同洗吗？那我不会也这样做？等一下，或许妈妈还会夸我呢！想到这我便拎起那一大包菜来到了洗衣机前，踮起脚掀开洗衣机盖子，把菜小心翼翼地放进去，然后又盖上盖子，最后按下电源按钮。听着“轰轰?? ”的洗衣机启动的声音，我坐在一旁，津津有味地想着自己有多聪明。过了一会儿，我想，菜洗干净了吧？嘿！菜不需要涮干，想罢，我便从坐位上站起来，按一下洗衣机的按钮，使洗衣机停止，当我掀开洗衣机盖子一瞧，“呀！”真是令我万分惊讶，菜呢？看那白菜剩下了“光杆司令”，而茄子好像被老鼠啃过一样，遍体鳞伤；还有西红柿已经杳无踪影了?? 我吓得出了一身冷汗，这下可怎么办？妈妈花了钱买了这么多的菜，我却把它洗成这样，真是越帮越忙呀！“小醇，菜洗好了吗？我要炒菜了。”妈妈走进厨房，喊道。我默不作声，“脚底抹油——溜吧！”便钻进了自己的小房间，把门给反锁??

想到这件童年趣事，我就不由自主地笑了起来。童年的我是多么天真无邪呀！随着年龄的增长，我也渐渐明白了：不同的事情，要用不同的做法才能取得好的结果；否则，后果往往会适得其反甚至不可收拾的。

童年趣事

快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。 那是我刚过完五岁生日的一年夏天，妈妈送给我一个大红气球，上面画着孙悟空腾云驾雾。只要你轻轻向天空一扔，它就会轻飘飘地飞到半空，然后落下来，十分有趣。我总在小朋友面前显耀它。一天，刚下过大雨，我家院子里积起许多小水潭，我见雨停了，就跑到院里抛气球玩。气球在空中打着旋，我一边追逐，一边喊：“真好玩！真好看！”忽然气球落在了一个小水潭里。我连忙跑过去，捡起一看，真倒霉，气球上沾了一大片泥水。怎么办呢！我机灵一动，想起上次我把手绢弄脏了，妈妈拿手绢到火炉旁的事，我何不也拿火来烤一烤呢？对用火来烤烤泥水。

可妈妈烤手绢那是冬天的事，现在大夏天的哪有大炉呢？我又想起妈妈生火时，总是先用火来点纸。于是我也找来了纸。我把气球拿进屋里，找来火柴，把纸点着，然后赶紧把沾

着泥水的气球靠近火，忽然“啪”的一声气球爆炸了。我吓了一大跳，不由得跳了起来。美丽的气球霎时变成了碎片。等我清醒过来，我的眼泪忍不住地流了出来??

直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。

童年趣事

每个人都有一个童年, 而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳, 在海水的陪伴下闪闪发光, 散发着五颜六色的光彩, 数都数不完. 而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳, 那也正是我最难忘的一件童年趣事. 记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高. 看着一条条横线, 我真盼望快快长高. 有一天, 我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了, 连忙跑去问妈妈:妈妈, 为什么别的小伙伴都长高了, 我怎么变矮了? 妈妈忙放下身边的活, 把我放在椅子上问:为什么这么说啊! 我忙跳下椅子, 拉住妈妈的手, 把她拉到院子里指着说:我天天用小刀在树上刻我的身高, 可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了. 我边说边在树上指出那两条横线. 妈妈听了我的话, 又看了看树, 沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来, 笑得都直不起腰来, 眼泪都出来, 拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟, 原来不是我矮了, 而是树高了. 之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍, 真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事.......

哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐. 像给雪娃娃洗澡，剃眉毛?? 也正是那么多趣事, 傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻, 我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。

撕日历

在童年时做的傻事，趣事就像天上的星星，数也数不完。今天，就让我摘取其中的一颗星星来和大家一起分享吧。 那是我五六岁时的事了，那个时候，我上幼儿园总是极不情愿，次次都要磨蹭一下，看看日历，摸摸桌子。久而久之，我发现，只要日历是黑色的，我就要去上幼儿园；只要日历变成红色，我便不用去上幼儿园。所以，我总等着日历变成红色。

经过一个月的观察，我发现，日历总是黑多红少，要五张黑的才有两张红的，因此，我就在心里打起了脑歪筋：“只要我把黑色的日历撕掉，只剩下红色的，我就不是不用去上幼儿园了吗？”我等妈妈出去玩的时候，迅速地搬来椅子，然后爬到上面，把红色的日历翻到上面，把黑色的日历撕下来，毫不留情的扔到地上。

在这个时候，妈妈回来了，看到地上的日历，生气地说：你干嘛把日历都给撕下来啊！”我看着妈妈生气的脸，忍不住哭着闹起来：“我不要上幼儿园，我不要黑色的日历！”

妈妈听了我这番话，顿时明白过来，笑的喘不过气来，过了一会儿，妈妈终于忍住了笑，说：“日历只不过是让人

们知道时间的，你虽然把日历给撕了，但仍是不能改变时间的呀。”我听了半信半疑地问：“是真的吗？”“傻孩子，当然是真的啦，妈妈还会骗你吗？”妈妈又笑起来说。

现在回忆起这件事，我还是要偷偷地笑一笑。

童年难忘的回忆

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了??

那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：

忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。

终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹，过来！”我想都没想，

大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，何不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！

童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

给鱼洗澡

童年有我可爱的笑声，有我难过的哭声?? 但我印象最深的还是那件令我发笑的趣事。

那年我刚满6岁，年龄还小，什么事都还不懂。一次我去舅舅家玩，看见一个玻璃缸里装着几个会动的小东西西，把我吓了一跳，站在那儿一动也不动。这时妈妈走了进来，看见我站在那儿发呆，问我发生什么事了。我害怕的说：“妈妈，那是什么我好怕，”便呜呜地哭了起来。妈妈一看笑了，说：“傻孩子，那是热带鱼，不会咬人的，不用怕。”我听妈妈这么一说也就放心了，和鱼儿做了好朋友呢! 下午回去的时候我恋恋不舍那可爱的鱼儿，便问舅舅要了几条鱼回去养，舅舅满口答应了，妈妈却不以为然。担心我肯定会把鱼弄死。我捉了几条鱼便兴高采烈的回家了，心里可高兴了。

后面几天我有了鱼儿的陪伴，就天天赖在家里不肯出门了，过两分钟就去看一次。一天，爸爸妈妈都出去了，

我便一个人在家里照看鱼儿。我来看时发现鱼儿吃的水很脏了，鱼儿也好几天没洗澡了，便想给鱼儿痛痛快快的洗一次澡。我先把给鱼儿捞出来放进另一个干净的杯子里，把以前的旧水换下，重新打了一缸干净的水，再把鱼儿放进水里。让它们自己洗。突然我想到好像还缺了点什么，哦! 原来是少了肥皂。我马上到卫生间弄了点洗衣粉放进鱼缸里，用手划来划去，弄出了许多泡泡，这才放心。便到客厅里去看电视了。过了半个小时我想去看看鱼儿洗完了没有，走到厨房一看我呆了，咦! 鱼儿全都翻了白肚，我才知道给鱼儿洗澡是不能用洗衣粉的。 每个人都有一个美好的童年，童年真像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了快乐. 当然童年发生的事也是充满稚气，却又什么令人怀念的。你有这样的乐事吗？快说出来，与我们分享吧。

童年趣事作文三年级作文 400字

我在童年时代，有两件趣事。

有一次，我要到朋友家玩，在上她家的路上，我在心里想：我来到她家，应该玩些什么呢？“哦”想起来了，好像她家门口有一个小猪圈，里面很干净，我们就一起玩抢小板凳的游戏吧！一会儿，我来到了她的家。真是巧呀！居然有几位同学也来到了她家。我就和她们说：“我们到小猪圈里玩抢小板凳的游戏吧，她们几个都同意玩。正好加上我5个人，拿出来了四个小板凳，来到小猪圈里。摆好了那4个小板凳。

游戏开始了，一人轮一次数。每个人数到十我们便一下做到了板凳上，没有抢到板凳的那个人，就是第一个输的人。

游戏就是这样，很好玩。

还有一次，是在与我和谐相交的新朋友家度过的一次趣事，那是一次在星期天的夜晚，我在她家玩耍。正好，她的爸爸妈妈都不在家，她就把大门关上了，我都不知道。我也没有带钥匙，门一关，当我已经知道的时候，都已经晚了，我根本就出不去了，在那个夜晚，我只好让她找一个大的桌子，我踩上去，一跳就上去了，当爸爸妈妈知道了，说了我一顿。

好了，这就是童年的两件趣事。

童年趣事作文四年级作文 400字

丰富多彩的童年生活，给我留下了许多美好记忆。特别是“活动报名单”一事，我想起来就不由自主地笑。

我五岁那年，暑假前，老师对我们说：“我买了些糖果给你们吃，五天后还要发报名单。”听说有吃的，我们都非常高兴，真想和爸爸妈妈一起分享。 在路上，我边走边思考：糖很好吃，那报名单一定比糖还要好吃吧！于是，报名单的强大诱惑使我产生了极其丰富的想象：像蛋糕一样好吃的东西，应该也给妈妈尝尝滋味。

接下来日子里，我总要给家人说：“我们要发报名单！”那股高兴劲就别提了。

盼呀盼呀！时间终于到了。用手拿“报名单”，恐怕不卫生。我就带了两个小碗去。可当看到其他同学都没带小碗时，就把小碗放到了背后。

老师开始发一张张方形的纸。发完了就说：“同学们，回家去吧！”

“老师，您还没给我们发报名单呢？”我终于忍不住问了起来。 “那不是吗？”老师指指我手里的纸，“你以为报名单是什么啊？” “我以为是蛋糕一样好吃的东西。”全班同学哄堂大笑，我恍然大悟，也跟着笑了起来。

幼儿园啊！我童年生活的乐园，你将成为我记忆长河中最耀眼的星星。

童年趣事作文四年级作文 450字

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳。童年是纯真甜美的，就像山涧中那清澈的泉水。童年的趣事就像天空中那密密麻麻的星星——不计其数！我愿把那最绚丽的一颗摘下，与你一起分享。

记得那年夏天，天气十分炎热，工作了一下午的爸爸躺在摇椅上乘凉，不知不觉睡着了。突然一个念头从我的脑海里闪过——给爸爸配副“自然眼镜”。

我蹑手蹑脚地从厨房里拿来了毛笔。“嘻嘻„„呵呵„„”我不由得暗自窃笑。先在眼睛两旁各画一个圈，再画一条横杠架在鼻梁上，两条线延伸到耳边。最后一笔，我的杰作大功告成了！“哈哈”，看着爸爸那滑稽的样子，我忍不住笑出声来。

遭了！把老爸吵醒了！“咦，你在这干嘛？”我连忙把作案工具藏在身后，支支吾吾的说：“没„„没什么„„”爸爸不以为然，起身走进客厅。

正在吃饭的妈妈看到爸爸这副模样，米饭差点从鼻子里喷出来。奶奶更是笑得上气不接下气，我则躲在门后暗地里发笑。爸爸一脸茫然，习惯性地走进浴室往镜子前一站。嘻嘻，其震撼效果不用我说你们也能猜得到吧？

虽然这只是个用笔画出来的自然眼睛，但是，我相信我长大以后一定会买一个镶金边的眼镜，把它送给爸爸。

童年趣事作文高一作文 350字

每一个人都有自己的童年，或好或坏，我就有一个现在让我想起来就很搞笑的童年。

那时候我在村里的小学上学，在那里，我度过了五年的小学生涯，当然我也拥有了自己的童年，现在回想起来有那么几个有趣又恶心的事。

像有什么把我往前拉似的。可为了漂亮，我豁出去了！哎！你别说，慢慢的，我依靠着墙也能走几步了。我高兴地大叫起来：“我是大人了，我变漂亮啦。”没想到，乐极生悲——鞋子一歪，摔了个四脚朝天。妈妈闻声而来，我看见她，一边哭一边说：“我是大人了„„我变漂亮啦„„因为我穿高跟鞋了„„”妈妈哭笑不得。

呵呵，童年真有趣！

童年趣事作文五年级作文 450字

我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。

那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀! 前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”?我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么? 你不怕它吗?”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢!

现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来!

童年趣事作文五年级作文 400字

童年，就像一首歌，她有着歌的精彩；童年，如一首诗，它包含着诗的韵味；童年，似一幅画，它有着画的美丽。啊！多么令人留恋的童年，就像一串糖葫芦，让人品尝它的甜蜜。现在，长大了，不时回想起发生在童年的趣事！

那时我才五岁。我最喜欢吃的就是五彩缤纷的水果糖，记得有一次妈妈给我买了两斤水果糖。她笑着说：“糖吃多了，会容易形成龋齿，牙会疼，所以每天只能吃两块。”我一听急了，央求说：“妈妈每天吃四块吧！”妈妈坚决地说：“不行。说完就把剩下的糖装在糖盒了，转身回到了她的卧室，把糖藏了起来。

因为每次只能吃两块，我觉得不过瘾，老想再吃几块可又不敢说什么，因为我知道妈妈是说一不二的。

有一天，妈妈上班了，只有我一个人在家写作业，突然我想起了水果糖，便翻箱倒柜地找了起来，不一会儿，我就在壁柜的抽屉里找到了，我吃了几块以后，连忙把水果糖藏了起来，把糖盒放回原处。

妈妈回来了。她笑着说：孩子，吃糖了。”说着，就拿出了糖盒当她打开糖盒一看，惊讶的说：“啊，糖怎么少了？”我一听，笑了起来，“怎么了？糖呢？”妈妈盯着我看。“都让我藏起来了。”我得意的说，妈妈一厅，生气了，命令我把糖拿出来。不但没收了糖，还罚我一星期不许吃糖。

童年趣事作文三年级作文 400字

我在童年时代，有两件趣事。

有一次，我要到朋友家玩，在上她家的路上，我在心里想：我来到她家，应该玩些什么呢？“哦”想起来了，好像她家门口有一个小猪圈，里面很干净，我们就一起玩抢小板凳的游戏吧！一会儿，我来到了她的家。真是巧呀！居然有几位同学也来到了她家。我就和她们说：“我们到小猪圈里玩抢小板凳的游戏吧，她们几个都同意玩。正好加上我5个人，拿出来了四个小板凳，来到小猪圈里。摆好了那4个小板凳。

游戏开始了，一人轮一次数。每个人数到十我们便一下做到了板凳上，没有抢到板凳的那个人，就是第一个输的人。

游戏就是这样，很好玩。

还有一次，是在与我和谐相交的新朋友家度过的一次趣事，那是一次在星期天的夜晚，我在她家玩耍。正好，她的爸爸妈妈都不在家，她就把大门关上了，我都不知道。我也没有带钥匙，门一关，当我已经知道的时候，都已经晚了，我根本就出不去了，在那个夜晚，我只好让她找一个大的桌子，我踩上去，一跳就上去了，当爸爸妈妈知道了，说了我一顿。

好了，这就是童年的两件趣事。

童年趣事作文四年级作文 400字

丰富多彩的童年生活，给我留下了许多美好记忆。特别是“活动报名单”一事，我想起来就不由自主地笑。

我五岁那年，暑假前，老师对我们说：“我买了些糖果给你们吃，五天后还要发报名单。”听说有吃的，我们都非常高兴，真想和爸爸妈妈一起分享。 在路上，我边走边思考：糖很好吃，那报名单一定比糖还要好吃吧！于是，报名单的强大诱惑使我产生了极其丰富的想象：像蛋糕一样好吃的东西，应该也给妈妈尝尝滋味。

接下来日子里，我总要给家人说：“我们要发报名单！”那股高兴劲就别提了。

盼呀盼呀！时间终于到了。用手拿“报名单”，恐怕不卫生。我就带了两个小碗去。可当看到其他同学都没带小碗时，就把小碗放到了背后。

老师开始发一张张方形的纸。发完了就说：“同学们，回家去吧！”

“老师，您还没给我们发报名单呢？”我终于忍不住问了起来。 “那不是吗？”老师指指我手里的纸，“你以为报名单是什么啊？” “我以为是蛋糕一样好吃的东西。”全班同学哄堂大笑，我恍然大悟，也跟着笑了起来。

幼儿园啊！我童年生活的乐园，你将成为我记忆长河中最耀眼的星星。

童年趣事作文四年级作文 450字

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳。童年是纯真甜美的，就像山涧中那清澈的泉水。童年的趣事就像天空中那密密麻麻的星星——不计其数！我愿把那最绚丽的一颗摘下，与你一起分享。

记得那年夏天，天气十分炎热，工作了一下午的爸爸躺在摇椅上乘凉，不知不觉睡着了。突然一个念头从我的脑海里闪过——给爸爸配副“自然眼镜”。

我蹑手蹑脚地从厨房里拿来了毛笔。“嘻嘻„„呵呵„„”我不由得暗自窃笑。先在眼睛两旁各画一个圈，再画一条横杠架在鼻梁上，两条线延伸到耳边。最后一笔，我的杰作大功告成了！“哈哈”，看着爸爸那滑稽的样子，我忍不住笑出声来。

遭了！把老爸吵醒了！“咦，你在这干嘛？”我连忙把作案工具藏在身后，支支吾吾的说：“没„„没什么„„”爸爸不以为然，起身走进客厅。

正在吃饭的妈妈看到爸爸这副模样，米饭差点从鼻子里喷出来。奶奶更是笑得上气不接下气，我则躲在门后暗地里发笑。爸爸一脸茫然，习惯性地走进浴室往镜子前一站。嘻嘻，其震撼效果不用我说你们也能猜得到吧？

虽然这只是个用笔画出来的自然眼睛，但是，我相信我长大以后一定会买一个镶金边的眼镜，把它送给爸爸。

童年趣事作文高一作文 350字

每一个人都有自己的童年，或好或坏，我就有一个现在让我想起来就很搞笑的童年。

那时候我在村里的小学上学，在那里，我度过了五年的小学生涯，当然我也拥有了自己的童年，现在回想起来有那么几个有趣又恶心的事。

像有什么把我往前拉似的。可为了漂亮，我豁出去了！哎！你别说，慢慢的，我依靠着墙也能走几步了。我高兴地大叫起来：“我是大人了，我变漂亮啦。”没想到，乐极生悲——鞋子一歪，摔了个四脚朝天。妈妈闻声而来，我看见她，一边哭一边说：“我是大人了„„我变漂亮啦„„因为我穿高跟鞋了„„”妈妈哭笑不得。

呵呵，童年真有趣！

童年趣事作文五年级作文 450字

我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。

那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀! 前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”?我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么? 你不怕它吗?”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢!

现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来!

童年趣事作文五年级作文 400字

童年，就像一首歌，她有着歌的精彩；童年，如一首诗，它包含着诗的韵味；童年，似一幅画，它有着画的美丽。啊！多么令人留恋的童年，就像一串糖葫芦，让人品尝它的甜蜜。现在，长大了，不时回想起发生在童年的趣事！

那时我才五岁。我最喜欢吃的就是五彩缤纷的水果糖，记得有一次妈妈给我买了两斤水果糖。她笑着说：“糖吃多了，会容易形成龋齿，牙会疼，所以每天只能吃两块。”我一听急了，央求说：“妈妈每天吃四块吧！”妈妈坚决地说：“不行。说完就把剩下的糖装在糖盒了，转身回到了她的卧室，把糖藏了起来。

因为每次只能吃两块，我觉得不过瘾，老想再吃几块可又不敢说什么，因为我知道妈妈是说一不二的。

有一天，妈妈上班了，只有我一个人在家写作业，突然我想起了水果糖，便翻箱倒柜地找了起来，不一会儿，我就在壁柜的抽屉里找到了，我吃了几块以后，连忙把水果糖藏了起来，把糖盒放回原处。

妈妈回来了。她笑着说：孩子，吃糖了。”说着，就拿出了糖盒当她打开糖盒一看，惊讶的说：“啊，糖怎么少了？”我一听，笑了起来，“怎么了？糖呢？”妈妈盯着我看。“都让我藏起来了。”我得意的说，妈妈一厅，生气了，命令我把糖拿出来。不但没收了糖，还罚我一星期不许吃糖。

精选作文:班级“大战”(450字) 作文 在我们班里，男生和女生可算是“势不两立”，经常响起班级大战的号角。瞧，今天班里有引发了“战争”。 狡猾的男生还是狡猾的男同学先发动了第一次进攻。他趁我们女生们玩得正高兴时，大喊了一声：“老师来了。”顿时，所有的女生都惊慌失措。有的端正坐好，还有的的拿起书本，准备读书„„ “哈哈哈„„”男生们不约而同的笑起来，女生们你看看我，我看看你，不知道是怎么一回事。过了一会，女生们纷纷反应过来：原来我们被骗了! 女生们个个怒视着男生，眼神中还透露着“杀气”，男生眼中则是露出小人得志的神情。 女生可也不是好欺负的，立刻追着男生打，完全不顾平日里淑女的模样，活像一个个发怒的“母老虎”。男生们也立即四处逃窜，哭爹喊娘地像女生们求饶，平日里的“男子气概”也无处可寻了，好试一只只抱头鼠窜的老鼠„„大家奔跑着，追逐着，打闹着„„但脸上都荡漾着甜甜的笑容。 “叮铃叮铃„„”上课铃声敲响了，大家停止了男生、女生停止了打闹，但是，“战争”却还没有结束，因为大家还要在课堂上一绝高下呢!

篇一：昆明中小学掀分班大战

昆明中小学掀分班大战

作者：

来源：《课堂内外·教师版》2013年篇二：童年趣事作文《人鸡大战》 五六班叶礼齐

人鸡大战

西城小学 五六班 叶礼齐

童年是什么呢？我认为，童年就是夜空，而童年中的趣事则是繁星，繁多而明亮。什么？你想看一看，好吧，那我就摘下夜空中那颗最大最明亮的一颗给你看。

虽然那件事已经过去很长时间了，但我仍然记忆犹新。那是夏季的一天，我住在农村，早早地穿上衣服，发现天还未亮，闲来无事，便准备学着大人的模样去“拿”鸡蛋，与其说是拿，还不如说是“偷”。我蹑手蹑脚溜出门外，踮着脚走到鸡舍旁，借着漆黑的掩护下，我慢慢推开门，钻进了鸡舍中，像走红外线似的走到鸡蛋旁边，不发出一丁点儿声音成功拿到了鸡蛋，正当我得意洋洋，准备凯旋而归时，我似乎吵醒了一只公鸡，真是乐极生悲啊！它那两只圆溜溜的小眼睛瞪着我，好像与我有不共戴天之仇似的，我一瞬间吓得连魂都快丢了，我撒腿就跑，“哐”地关上了门，万万没想到，那只公鸡竟然追了上来，一场不可避免的人鸡大战，一触即发。 太阳洒向大地的 来一直处于下风，被它追着满院跑，情势所迫之下，我只好使出必杀技：轻功门上飘！我“唰”地跑到大门面前，以每秒爬一米的速度翻出大门，并找来一个大箱子，从“秘密通道”——草丛中渐渐向它逼近，说时迟，那时快，我“嗖”地站了起来，在它还没来得及反应的情况下，“嘭”地将它盖在大箱子之下，踩着大箱子，露出了胜利的笑。

看！这就是我童年的一件趣事，在夜空中最大最明亮的那一颗星。

指导老师:马燕

篇三：班级展示作文集

502宋成瑜

世界很美，

真的很美。

你可以去细细聆听，

细细品味。

走进树林，

让心安静，

听听那寂静——

听见了动物血液的奔腾，

听见了蚂蚁搬家的兴奋，

听见了树叶沙哑却别有一番格调的歌声。

奔入山谷，

合上眼睛，

听听那寂静——

听见了泉水清脆悦耳的欢腾，

听见了小河津津乐道的朗诵，

听见了小鸟欢呼雀跃的歌鸣。

漫步山野，

侧耳倾听，

听听那寂静——

听见了雨后麦苗偷偷地畅饮，

听见了高梁羞红脸弯下腰时的低吟，

听见了芦苇被风吹得身子摇颤的声音。

跨入家门，

陷入沉思，

用心听听那寂静——

听见了花儿绽放的一刹那发出的朗朗笑声，

听见了爸爸与报纸

“对话”的沙沙声，

听见了妈妈一声声慈爱的叮咛。

相信在你细细的品味中，

也能感受到—— 那无与伦比的“寂静”。

502胡质楠

你是一柄丢失多久寻觅多久的小伞，你也是一个不知道追求因而也不知道痛苦的快乐精灵，你还是一个无忧无虑悠然自得的孩子，你更是一个人见人爱的小生灵。

你当然可以骄傲你随风漂泊的惬意，当春风轻轻地托起你，你便可以一路飞扬一路梦幻一

心愿是：化作泥 于你，蒲公英， 神圣而又美丽 止，它会随着你路抒情去漫游大地。巴金说：“我唯一的土，留在人们温暖的脚印里。”那么相对你应当希望自己被泥土所接纳，成为那个的使命的承接者，你那生活的激流不会停一起前进。

你当然可以炫耀你生命力的顽强，即使贫瘠的荒漠，即使狭冷寥寂的崖缝，你都会把生命播出希望。你不在乎环境险恶，只在乎繁衍后代，你那雪白的双鬓，也许是岁月的痕迹。你是美丽的，但是也是辛苦的。有些责任固然很重。

你当然还可以满足你捧上的无私奉献，你看，当一柄柄小伞盛开在绿茵茵的草坪，孩子们便忘情地欢呼雀跃般涌向你。在这阳光明媚的三月，容许我引用李清照的《浣溪纱》：淡荡春光寒食天，玉炉沈水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，江梅已过柳生棉，黄昏疏雨湿秋千。

毋庸臵疑，你是一个载满咏叹载满赞誉令人怜爱令人迷恋的古老奇迹。但是，我要问——

你的追求是什么？哪个港湾是你生命之船航

行的终点，待到何年何月，待到何日何时，你才能

学会选择生活自主命运，并让那理想之舵驾驭你乘

风向彼岸世界飞抵？

蒲公英，寻觅着，不知道寻觅的是什么；追求

着，不知道追求的终点在哪里。把命运交给风、交给荒漠，自己又在何方？这是一个多么洒脱甚至奉献的生命，春天的蒲公英，可曾这样问过自己：“我的梦想是什么？”

我渴待，渴待着你，也渴待着我自己。

张羽馨

春天， 杨柳依依，

有谁会去注意那孤傲的雪松？

夏天， 荷花娇艳， 翠竹亭亭，

有谁会去注意那屹立的雪松？

秋天， 金桂飘香， 枫叶红红，

有谁会去注意那青翠的雪松？

冬天， 腊梅磬香， 樟树茵茵，

又有谁会去注意那平凡的雪松？

那天早晨，

但我张开惺忪的睡眼，

忽然眼前一亮—— 原来窗外那不起眼的雪松上，

盖了一床晶莹剔透的“被子”，

那床被子犹如水晶般光亮，

那么纯洁， 那么柔美。

这才是真正的雪松——

舒展的树枝上， 白雪覆盖； 细细的松针上， 苍翠欲滴。 雪白，

翠绿，

完美的结合。

经过雪的洗礼， 雪松竟是如此俊逸， 令人振憾， 令人沉醉。

这就是雪松，

真正的“雪”和“松”

502 沈逸人

从前再怎么乌黑的头发，终有一天会变得——白发苍苍。

——题记

妈妈今天突然想起该去看看外婆外公了，好像过年了以后一直没去过，可能最近比较忙吧，差点把这两位年事已高的老人忘了。

没和老人打招呼，我们便去了。外婆家的门一向是不关的，好像随时都盼望着孩子能抽空来玩玩，哪怕只喝一杯茶就走也无防，毕竟又看见了他们的宝贝女儿和宝贝外甥女儿身体都很健康啊。门已经很旧了，是那种最老的木质门，门梁上不时能发现一些忽隐忽现的青苔，这些青苔就像是在帮着主人记录着时间的推移。“滋呀”一声把门推开，是一张用桃木做的桌子，据说是阿太的爸爸给外婆的嫁妆。几把椅子随意地摆放着，外婆外公老了，老到连椅子的“随意撒野”也管不了的地步。墙上挂着前年十二月刚去世的阿太的照片，她笑得多么慈祥，谁也不会料到她就这样去了。也难怪，人都会死的，所以我们人一家都不悲伤，因为阿太只是换了一个有更好环境的地方继续在享属于她的清福，我们应该高兴才对！显然，外婆他们不在大堂，同时，我和妈妈听见了“嗖嗖”的翻书声，不，是在翻相册！我们沿着声音找去，果然，外婆正捧着一本很厚很厚，很旧很旧的相册，看似笨拙地坐在院子的一块大石头上静静地看着从前，也就是她年轻时的，外公年轻时的，阿太中年时的，妈妈少年时的相片，那一定是十分美好的回忆。驾在鼻梁上那幅沉重的老花镜，外婆还得时不时地用充满老茧的手扶一下，才得以不令眼镜滑下来，外婆又瘦了？平时她总是把肉啊鱼啊一大块一大块地往我们碗里送，而自己和外公却只吃前两天还没吃完的剩菜剩饭。妈妈怕吃坏肚子忙让他们别吃了，可外公外婆表面上答应了，却在我们都吃好了去看书看电视的时候，又“偷偷”继续把剩菜吃掉了，有时不小心被我们发现了，就只得支支吾吾地解释说浪费了可惜，浪费了可惜，并答应妈妈再也不会吃了，样子就像做错了事的孩子一般，还真有些“反老回童”的意思啊。

最后我和妈妈决定

不去打扰外婆了，便径直走向了外公的“老窝”（一般都在睡觉），发现外公正“呼呼”的打

着呼噜呢！样子好不暇逸，肯定在做好梦了！

今天还是不吵两位

老人了。我们帮外公外婆擦了擦桌子，扫了扫地，便打算回去了。走在小弄堂里，快要到出

口的时候，突然听见外公的声音：“老伴啊，你今天怎么卫生搞得那么好啊！”“没有啊！一定

是哪家好心的孩子来过了吧！”“哦，呵呵，我就知道邻居们个个都事热心肠啊！”“是啊是啊，

呵呵！”??

家乡的溪水

502班 郑安安

在瓶窑的农村, 随处

可见一条条清澈无比的小溪，随处可以听到流水的声音，让人感觉生活在水的世界里。

小溪是一位专业的

音乐家。细细听着，那清脆的“叮叮”声好似泉水在歌唱；那雄壮的“哗哗”声，好似海水

在舞蹈；那逗人的“沙沙”声，好似雨水在蹦跳。这三重音乐合成了一首动人的歌谣，时而

高兴，时而哀伤，时而欢快，时而舒缓。这首歌谣让我想起了很多很多过去的事情：快乐的

生日会、考砸的试卷、

下页

精选作文:班级“大战”(450字) 作文 在我们班里，男生和女生可算是“势不两立”，经常响起班级大战的号角。瞧，今天班里有引发了“战争”。 狡猾的男生还是狡猾的男同学先发动了第一次进攻。他趁我们女生们玩得正高兴时，大喊了一声：“老师来了。”顿时，所有的女生都惊慌失措。有的端正坐好，还有的的拿起书本，准备读书„„ “哈哈哈„„”男生们不约而同的笑起来，女生们你看看我，我看看你，不知道是怎么一回事。过了一会，女生们纷纷反应过来：原来我们被骗了! 女生们个个怒视着男生，眼神中还透露着“杀气”，男生眼中则是露出小人得志的神情。 女生可也不是好欺负的，立刻追着男生打，完全不顾平日里淑女的模样，活像一个个发怒的“母老虎”。男生们也立即四处逃窜，哭爹喊娘地像女生们求饶，平日里的“男子气概”也无处可寻了，好试一只只抱头鼠窜的老鼠„„大家奔跑着，追逐着，打闹着„„但脸上都荡漾着甜甜的笑容。 “叮铃叮铃„„”上课铃声敲响了，大家停止了男生、女生停止了打闹，但是，“战争”却还没有结束，因为大家还要在课堂上一绝高下呢!

篇一：昆明中小学掀分班大战

昆明中小学掀分班大战

作者：

来源：《课堂内外·教师版》2013年篇二：童年趣事作文《人鸡大战》 五六班叶礼齐

人鸡大战

西城小学 五六班 叶礼齐

童年是什么呢？我认为，童年就是夜空，而童年中的趣事则是繁星，繁多而明亮。什么？你想看一看，好吧，那我就摘下夜空中那颗最大最明亮的一颗给你看。

虽然那件事已经过去很长时间了，但我仍然记忆犹新。那是夏季的一天，我住在农村，早早地穿上衣服，发现天还未亮，闲来无事，便准备学着大人的模样去“拿”鸡蛋，与其说是拿，还不如说是“偷”。我蹑手蹑脚溜出门外，踮着脚走到鸡舍旁，借着漆黑的掩护下，我慢慢推开门，钻进了鸡舍中，像走红外线似的走到鸡蛋旁边，不发出一丁点儿声音成功拿到了鸡蛋，正当我得意洋洋，准备凯旋而归时，我似乎吵醒了一只公鸡，真是乐极生悲啊！它那两只圆溜溜的小眼睛瞪着我，好像与我有不共戴天之仇似的，我一瞬间吓得连魂都快丢了，我撒腿就跑，“哐”地关上了门，万万没想到，那只公鸡竟然追了上来，一场不可避免的人鸡大战，一触即发。 太阳洒向大地的 来一直处于下风，被它追着满院跑，情势所迫之下，我只好使出必杀技：轻功门上飘！我“唰”地跑到大门面前，以每秒爬一米的速度翻出大门，并找来一个大箱子，从“秘密通道”——草丛中渐渐向它逼近，说时迟，那时快，我“嗖”地站了起来，在它还没来得及反应的情况下，“嘭”地将它盖在大箱子之下，踩着大箱子，露出了胜利的笑。

看！这就是我童年的一件趣事，在夜空中最大最明亮的那一颗星。

指导老师:马燕

篇三：班级展示作文集

502宋成瑜

世界很美，

真的很美。

你可以去细细聆听，

细细品味。

走进树林，

让心安静，

听听那寂静——

听见了动物血液的奔腾，

听见了蚂蚁搬家的兴奋，

听见了树叶沙哑却别有一番格调的歌声。

奔入山谷，

合上眼睛，

听听那寂静——

听见了泉水清脆悦耳的欢腾，

听见了小河津津乐道的朗诵，

听见了小鸟欢呼雀跃的歌鸣。

漫步山野，

侧耳倾听，

听听那寂静——

听见了雨后麦苗偷偷地畅饮，

听见了高梁羞红脸弯下腰时的低吟，

听见了芦苇被风吹得身子摇颤的声音。

跨入家门，

陷入沉思，

用心听听那寂静——

听见了花儿绽放的一刹那发出的朗朗笑声，

听见了爸爸与报纸

“对话”的沙沙声，

听见了妈妈一声声慈爱的叮咛。

相信在你细细的品味中，

也能感受到—— 那无与伦比的“寂静”。

502胡质楠

你是一柄丢失多久寻觅多久的小伞，你也是一个不知道追求因而也不知道痛苦的快乐精灵，你还是一个无忧无虑悠然自得的孩子，你更是一个人见人爱的小生灵。

你当然可以骄傲你随风漂泊的惬意，当春风轻轻地托起你，你便可以一路飞扬一路梦幻一

心愿是：化作泥 于你，蒲公英， 神圣而又美丽 止，它会随着你路抒情去漫游大地。巴金说：“我唯一的土，留在人们温暖的脚印里。”那么相对你应当希望自己被泥土所接纳，成为那个的使命的承接者，你那生活的激流不会停一起前进。

你当然可以炫耀你生命力的顽强，即使贫瘠的荒漠，即使狭冷寥寂的崖缝，你都会把生命播出希望。你不在乎环境险恶，只在乎繁衍后代，你那雪白的双鬓，也许是岁月的痕迹。你是美丽的，但是也是辛苦的。有些责任固然很重。

你当然还可以满足你捧上的无私奉献，你看，当一柄柄小伞盛开在绿茵茵的草坪，孩子们便忘情地欢呼雀跃般涌向你。在这阳光明媚的三月，容许我引用李清照的《浣溪纱》：淡荡春光寒食天，玉炉沈水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，江梅已过柳生棉，黄昏疏雨湿秋千。

毋庸臵疑，你是一个载满咏叹载满赞誉令人怜爱令人迷恋的古老奇迹。但是，我要问——

你的追求是什么？哪个港湾是你生命之船航

行的终点，待到何年何月，待到何日何时，你才能

学会选择生活自主命运，并让那理想之舵驾驭你乘

风向彼岸世界飞抵？

蒲公英，寻觅着，不知道寻觅的是什么；追求

着，不知道追求的终点在哪里。把命运交给风、交给荒漠，自己又在何方？这是一个多么洒脱甚至奉献的生命，春天的蒲公英，可曾这样问过自己：“我的梦想是什么？”

我渴待，渴待着你，也渴待着我自己。

张羽馨

春天， 杨柳依依，

有谁会去注意那孤傲的雪松？

夏天， 荷花娇艳， 翠竹亭亭，

有谁会去注意那屹立的雪松？

秋天， 金桂飘香， 枫叶红红，

有谁会去注意那青翠的雪松？

冬天， 腊梅磬香， 樟树茵茵，

又有谁会去注意那平凡的雪松？

那天早晨，

但我张开惺忪的睡眼，

忽然眼前一亮—— 原来窗外那不起眼的雪松上，

盖了一床晶莹剔透的“被子”，

那床被子犹如水晶般光亮，

那么纯洁， 那么柔美。

这才是真正的雪松——

舒展的树枝上， 白雪覆盖； 细细的松针上， 苍翠欲滴。 雪白，

翠绿，

完美的结合。

经过雪的洗礼， 雪松竟是如此俊逸， 令人振憾， 令人沉醉。

这就是雪松，

真正的“雪”和“松”

502 沈逸人

从前再怎么乌黑的头发，终有一天会变得——白发苍苍。

——题记

妈妈今天突然想起该去看看外婆外公了，好像过年了以后一直没去过，可能最近比较忙吧，差点把这两位年事已高的老人忘了。

没和老人打招呼，我们便去了。外婆家的门一向是不关的，好像随时都盼望着孩子能抽空来玩玩，哪怕只喝一杯茶就走也无防，毕竟又看见了他们的宝贝女儿和宝贝外甥女儿身体都很健康啊。门已经很旧了，是那种最老的木质门，门梁上不时能发现一些忽隐忽现的青苔，这些青苔就像是在帮着主人记录着时间的推移。“滋呀”一声把门推开，是一张用桃木做的桌子，据说是阿太的爸爸给外婆的嫁妆。几把椅子随意地摆放着，外婆外公老了，老到连椅子的“随意撒野”也管不了的地步。墙上挂着前年十二月刚去世的阿太的照片，她笑得多么慈祥，谁也不会料到她就这样去了。也难怪，人都会死的，所以我们人一家都不悲伤，因为阿太只是换了一个有更好环境的地方继续在享属于她的清福，我们应该高兴才对！显然，外婆他们不在大堂，同时，我和妈妈听见了“嗖嗖”的翻书声，不，是在翻相册！我们沿着声音找去，果然，外婆正捧着一本很厚很厚，很旧很旧的相册，看似笨拙地坐在院子的一块大石头上静静地看着从前，也就是她年轻时的，外公年轻时的，阿太中年时的，妈妈少年时的相片，那一定是十分美好的回忆。驾在鼻梁上那幅沉重的老花镜，外婆还得时不时地用充满老茧的手扶一下，才得以不令眼镜滑下来，外婆又瘦了？平时她总是把肉啊鱼啊一大块一大块地往我们碗里送，而自己和外公却只吃前两天还没吃完的剩菜剩饭。妈妈怕吃坏肚子忙让他们别吃了，可外公外婆表面上答应了，却在我们都吃好了去看书看电视的时候，又“偷偷”继续把剩菜吃掉了，有时不小心被我们发现了，就只得支支吾吾地解释说浪费了可惜，浪费了可惜，并答应妈妈再也不会吃了，样子就像做错了事的孩子一般，还真有些“反老回童”的意思啊。

最后我和妈妈决定

不去打扰外婆了，便径直走向了外公的“老窝”（一般都在睡觉），发现外公正“呼呼”的打

着呼噜呢！样子好不暇逸，肯定在做好梦了！

今天还是不吵两位

老人了。我们帮外公外婆擦了擦桌子，扫了扫地，便打算回去了。走在小弄堂里，快要到出

口的时候，突然听见外公的声音：“老伴啊，你今天怎么卫生搞得那么好啊！”“没有啊！一定

是哪家好心的孩子来过了吧！”“哦，呵呵，我就知道邻居们个个都事热心肠啊！”“是啊是啊，

呵呵！”??

家乡的溪水

502班 郑安安

在瓶窑的农村, 随处

可见一条条清澈无比的小溪，随处可以听到流水的声音，让人感觉生活在水的世界里。

小溪是一位专业的

音乐家。细细听着，那清脆的“叮叮”声好似泉水在歌唱；那雄壮的“哗哗”声，好似海水

在舞蹈；那逗人的“沙沙”声，好似雨水在蹦跳。这三重音乐合成了一首动人的歌谣，时而

高兴，时而哀伤，时而欢快，时而舒缓。这首歌谣让我想起了很多很多过去的事情：快乐的

生日会、考砸的试卷、

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精选作文:童年(450字) 作文 小时候，我经常去妈妈办公室写作业。一次，我和表妹一起在那里写作业，妈妈一本正经地嘱咐我们：写作业时不要发出声音，领导来了，发现你们就惨了。妈妈说完就去隔壁办公室工作了。我学妈妈的样子一本正经地对表妹说：如果听到有脚步声，我们就躲到桌子底下。表妹看着我，点了点头。 过了一会儿，我听到了脚步声和说话声，迅速地说了声躲，我和表妹以迅雷不及掩耳之势嗖一声钻到了桌子底下。在桌底，我歪着脑袋看见：门打开了，这个领导见没有人，又走了。不过，这跟我想象中的领导有千差万别。我觉得领导应该西装笔挺，而这个领导带着一顶鸭舌帽，穿着运动衫，我想可能是个假领导。 这时，妈妈进来了，后面跟着领导。妈妈见我们没人了，就说：咦，人呢？我们连忙从桌底爬了出来，好奇地问：他是谁啊？妈妈说：他是病人，奇怪吗？我们愣住了，回过神来后，捧腹大笑起来。每每想起这童年趣事，我就会忍俊不禁。二年级:2368883012

篇一：我的童年作文500字

我的童年作文500字

童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。

童年是我们人生的开始，在我篇二：关于童年作文

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的 我的童年梦想

每个人都有许多梦想，其中童年的梦想是最多的。在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰激凌，穿最漂亮的衣服„„而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不足为提。那在我的童年里，就没有一个梦想是有一点意义的吗？我不相信，于是我在记忆的海洋里搜索，找了好久好久，终于，一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢？让我们一起来看一看吧！

打开水晶球，里面是一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。

小时候，我是一个比文静更深沉的冷漠个性。没有活泼，没有朋友。整天都只幻想着冰激凌，巧克力„„其他的什么都没有。正因为没有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，内心世界就像一座冰山，冰冷冰冷的，从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候，看到别的小朋友都一群群的，谈笑风声，好不热闹。我也有些触动，封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火，曾经让我的冰山融化了不少，变得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈，不大，所以火只燃烧了一会，就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久，那火焰也不曾再出现过。又是一段冰冷的日子。终于，有一天，久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧，依然是那样的火势，依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧，很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奋力想使火苗增大，而这一切都取决于我对友谊这个梦想

的决心。经过了重重障碍，我终于冲破了冷漠最大的难关，火势迅猛向上冲去，直烧冰山最顶端！

因为对梦想，对友谊的决心，因为童年一次无意的碰触，改变了我的性格，同时也改变了我的人生道路。当那座大大的冰山已经消失得无影无踪的时候，冷漠的我不见了，而现在让你看到这篇文章的我，是活泼开朗的，是疯狂搞笑的，而你应该知道这其中的“因为所以”了吧？

篇三：关于童年作文 童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的 曾经拥有 是否记得，那感觉是多么刻骨铭心，如今却为何在渐行渐远?? 是否记得，那情结是多么魂牵梦萦，如今却为何快要烟消云散?? ——题记 我的童年已经逝去，那些阳光灿烂的日子为何总是隐隐约约地浮现在我的窗前。如今的日子里，为何感受不到那份五彩缤纷斑斓，曾经拥有的童年在渐行渐远，曾经拥有的欢笑也注定要遗忘在人生的某个角落吗？

童年如梦，如梦幻般的神奇。每天都会对生活充满着热情，每天总是有“十万个为什么”向老师请教?? 这些都不像梦里那样美好。那时的学校不像现在现在的那么枯燥，而是充满了活力，那时的爸妈不像现在的严厉，而是和蔼可亲；那时的世界不像现在的黑白，而是五彩斑斓。如果有一天，这场梦能够再实现一次的话，那该有多好。童年如花，如花般的美丽，绽放的花朵如同我们的笑脸，我仿佛看见了那时候的我和几个孩子在烈日下兴高采烈地玩耍，即使已经精疲力尽，脸上依然洋溢着说不出的欢笑，每天都是这样，等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年，每天都在太阳公公的怀抱下渐渐长大。如果有一天，这朵花能够再绽放一次的话，那该有多好。童年如画，如画里的天真。那时的我是多么天真无邪和幼稚。每天站在窗台边的时候，都会想：如果我背上几十个气球从这里跳出去会不会飞上天呢？于是就告诉了妈妈我这个伟大的想法，妈妈听了之后笑得合不拢嘴，当时的我还以为是不是我太聪明了，妈妈都笑成这

样了呢！如果有一天，这幅画能够再描绘一次的话，那该有多好。 童年如风，如风中的悠闲，那时的生活不像现在的匆忙，而是那么闲适。每一天都能仔仔细细地去品味，去欣赏生活；每一天都能在家里，在街上发现一样新事物；每一天都能观看城市的景色，每一天都能送太阳公公“回家睡觉”。这些的确让我感受到了不少人生道路当中沿途的风景。如果有一天，这缕风能够再拂过一次的话，那该有多好。

童年如云，如白云的纯洁。我每天都会多多少少地犯些错误，而妈妈却又拿我没办法，犯了错误我都会“理直气壮”地向妈妈承认，可我每一次却都不认为我犯了错误。妈妈就会一字一句地告诉我这件事该不该做。为什么会不该做。然后像糖葫芦似的讲一大串道理给我听。直到让我哑口无言的时候，她才会满意。如果有一天，这朵云能够再从我头顶飘过一次的话，那该有多好。

曾经拥有的这么多值得回忆的故事，曾经拥有这么美好的童年而我怎会忘记呢？即使我离它渐行渐远，可我仍会刻骨铭心地记在胸前。

篇四：我的童年作文400字

我的童年作文400字

一： 我的童年

我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得，今天就让我给你讲一个吧。

记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。

晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想；香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么？”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧！”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释，我似懂非懂的点了点头。

现在我已经是初一年级小学生了，再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，童年真是太有趣了。

精选作文:童年(450字) 作文 小时候，我经常去妈妈办公室写作业。一次，我和表妹一起在那里写作业，妈妈一本正经地嘱咐我们：写作业时不要发出声音，领导来了，发现你们就惨了。妈妈说完就去隔壁办公室工作了。我学妈妈的样子一本正经地对表妹说：如果听到有脚步声，我们就躲到桌子底下。表妹看着我，点了点头。 过了一会儿，我听到了脚步声和说话声，迅速地说了声躲，我和表妹以迅雷不及掩耳之势嗖一声钻到了桌子底下。在桌底，我歪着脑袋看见：门打开了，这个领导见没有人，又走了。不过，这跟我想象中的领导有千差万别。我觉得领导应该西装笔挺，而这个领导带着一顶鸭舌帽，穿着运动衫，我想可能是个假领导。 这时，妈妈进来了，后面跟着领导。妈妈见我们没人了，就说：咦，人呢？我们连忙从桌底爬了出来，好奇地问：他是谁啊？妈妈说：他是病人，奇怪吗？我们愣住了，回过神来后，捧腹大笑起来。每每想起这童年趣事，我就会忍俊不禁。二年级:2368883012

篇一：我的童年作文500字

我的童年作文500字

童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。

童年是我们人生的开始，在我篇二：关于童年作文

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的 我的童年梦想

每个人都有许多梦想，其中童年的梦想是最多的。在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰激凌，穿最漂亮的衣服„„而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不足为提。那在我的童年里，就没有一个梦想是有一点意义的吗？我不相信，于是我在记忆的海洋里搜索，找了好久好久，终于，一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢？让我们一起来看一看吧！

打开水晶球，里面是一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。

小时候，我是一个比文静更深沉的冷漠个性。没有活泼，没有朋友。整天都只幻想着冰激凌，巧克力„„其他的什么都没有。正因为没有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，内心世界就像一座冰山，冰冷冰冷的，从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候，看到别的小朋友都一群群的，谈笑风声，好不热闹。我也有些触动，封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火，曾经让我的冰山融化了不少，变得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈，不大，所以火只燃烧了一会，就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久，那火焰也不曾再出现过。又是一段冰冷的日子。终于，有一天，久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧，依然是那样的火势，依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧，很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奋力想使火苗增大，而这一切都取决于我对友谊这个梦想

的决心。经过了重重障碍，我终于冲破了冷漠最大的难关，火势迅猛向上冲去，直烧冰山最顶端！

因为对梦想，对友谊的决心，因为童年一次无意的碰触，改变了我的性格，同时也改变了我的人生道路。当那座大大的冰山已经消失得无影无踪的时候，冷漠的我不见了，而现在让你看到这篇文章的我，是活泼开朗的，是疯狂搞笑的，而你应该知道这其中的“因为所以”了吧？

篇三：关于童年作文 童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的 曾经拥有 是否记得，那感觉是多么刻骨铭心，如今却为何在渐行渐远?? 是否记得，那情结是多么魂牵梦萦，如今却为何快要烟消云散?? ——题记 我的童年已经逝去，那些阳光灿烂的日子为何总是隐隐约约地浮现在我的窗前。如今的日子里，为何感受不到那份五彩缤纷斑斓，曾经拥有的童年在渐行渐远，曾经拥有的欢笑也注定要遗忘在人生的某个角落吗？

童年如梦，如梦幻般的神奇。每天都会对生活充满着热情，每天总是有“十万个为什么”向老师请教?? 这些都不像梦里那样美好。那时的学校不像现在现在的那么枯燥，而是充满了活力，那时的爸妈不像现在的严厉，而是和蔼可亲；那时的世界不像现在的黑白，而是五彩斑斓。如果有一天，这场梦能够再实现一次的话，那该有多好。童年如花，如花般的美丽，绽放的花朵如同我们的笑脸，我仿佛看见了那时候的我和几个孩子在烈日下兴高采烈地玩耍，即使已经精疲力尽，脸上依然洋溢着说不出的欢笑，每天都是这样，等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年，每天都在太阳公公的怀抱下渐渐长大。如果有一天，这朵花能够再绽放一次的话，那该有多好。童年如画，如画里的天真。那时的我是多么天真无邪和幼稚。每天站在窗台边的时候，都会想：如果我背上几十个气球从这里跳出去会不会飞上天呢？于是就告诉了妈妈我这个伟大的想法，妈妈听了之后笑得合不拢嘴，当时的我还以为是不是我太聪明了，妈妈都笑成这

样了呢！如果有一天，这幅画能够再描绘一次的话，那该有多好。 童年如风，如风中的悠闲，那时的生活不像现在的匆忙，而是那么闲适。每一天都能仔仔细细地去品味，去欣赏生活；每一天都能在家里，在街上发现一样新事物；每一天都能观看城市的景色，每一天都能送太阳公公“回家睡觉”。这些的确让我感受到了不少人生道路当中沿途的风景。如果有一天，这缕风能够再拂过一次的话，那该有多好。

童年如云，如白云的纯洁。我每天都会多多少少地犯些错误，而妈妈却又拿我没办法，犯了错误我都会“理直气壮”地向妈妈承认，可我每一次却都不认为我犯了错误。妈妈就会一字一句地告诉我这件事该不该做。为什么会不该做。然后像糖葫芦似的讲一大串道理给我听。直到让我哑口无言的时候，她才会满意。如果有一天，这朵云能够再从我头顶飘过一次的话，那该有多好。

曾经拥有的这么多值得回忆的故事，曾经拥有这么美好的童年而我怎会忘记呢？即使我离它渐行渐远，可我仍会刻骨铭心地记在胸前。

篇四：我的童年作文400字

我的童年作文400字

一： 我的童年

我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得，今天就让我给你讲一个吧。

记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。

晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想；香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么？”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧！”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释，我似懂非懂的点了点头。

现在我已经是初一年级小学生了，再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，童年真是太有趣了。

乐趣”主题作文

[教学目标]

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 [教学准备]

1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。 2、师准备范文一篇。 [教学时数] 一课时 [教学过程]

一、启发谈话，引出话题。 “池塘边的榕树上，知了在„„”

同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧! 是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”„„今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

二、明确目标，简要指导。

1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢?(可以同桌互相交流)

3、教师简要提示。

①要突出“趣”字。(要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思„„)

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活„„

三、范文引路，讨论写法。

1、教师念范文《童年趣事》。(学生人手一份) 。 “池塘边的榕树上，知了在„„” 我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀? ”

“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回，可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。

那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了! ”话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜“啪”的一声掉在地上，掉成好几瓣。

妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。 “笑什么? ”妈妈奇怪地问道。

“西瓜又凉又甜，真好吃! ”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。 现在回想起来，可真觉得有点好笑

2、教师出示讨论题目(先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充) 。 (1)文章给人的感觉真实吗? 有意思吗? 有趣吗?

(2)范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样? 那些地方值得你借鉴和学习? (3)“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢? 你有体现你个性的有趣的事吗? 如果有请马上写下来。

四、快速习作，教师巡视。

1、教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章。

2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓装有趣”二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

五、学生自改，二次作文。

1、学生自改。在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。

2、二次作文。在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改(不少于各2遍) ，随后学生第二次作文。

乐趣”主题作文

[教学目标]

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 [教学准备]

1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。 2、师准备范文一篇。 [教学时数] 一课时 [教学过程]

一、启发谈话，引出话题。 “池塘边的榕树上，知了在„„”

同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧! 是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”„„今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

二、明确目标，简要指导。

1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢?(可以同桌互相交流)

3、教师简要提示。

①要突出“趣”字。(要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思„„)

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活„„

三、范文引路，讨论写法。

1、教师念范文《童年趣事》。(学生人手一份) 。 “池塘边的榕树上，知了在„„” 我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀? ”

“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回，可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。

那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了! ”话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜“啪”的一声掉在地上，掉成好几瓣。

妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。 “笑什么? ”妈妈奇怪地问道。

“西瓜又凉又甜，真好吃! ”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。 现在回想起来，可真觉得有点好笑

2、教师出示讨论题目(先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充) 。 (1)文章给人的感觉真实吗? 有意思吗? 有趣吗?

(2)范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样? 那些地方值得你借鉴和学习? (3)“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢? 你有体现你个性的有趣的事吗? 如果有请马上写下来。

四、快速习作，教师巡视。

1、教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章。

2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓装有趣”二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

五、学生自改，二次作文。

1、学生自改。在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。

2、二次作文。在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改(不少于各2遍) ，随后学生第二次作文。

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北师大版小学六年级第五单元作文训练

【训练内容】

训练写作有关童年的往事

【教学目标】

1、能准确审题。

2、回忆自己的童年，撷取最有典型意义的事件叙述，要有话可说。

3、内容积极健康，充满儿童的情趣和味道。

【教学重难点】

重点：1、文体为记叙文，要求内容重点突出，富有意义。

2、文章内容真实，语言准确，语句清晰。

难点：集中、明了、简洁地叙述一件童年往事，力求写出一点新意。

【教学过程】

一、引入话题

图片中的童年游戏你玩过了吗？

- 2 -

二、相关阅读

量身高

记得小时侯，我家院里种着一棵和我出生时间一样的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高。看着一条条横线, 我真盼望快快长高。 有一天, 我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了, 连忙跑去问妈妈:“妈妈, 为什么别的小伙伴都长高了, 我怎么变矮了? ”妈妈忙放下身边的活, 把我放在椅子上问:“为什么这么说啊! ”我忙跳下椅子, 拉住妈妈的手, 把她拉到院子里指着说:“我天天用小刀在树上刻我的身高, 可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了。”我边说边在树上指出那两条横线。妈妈听了我的话, 又看了看树, 沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来, 笑得都直不起腰来, 眼泪都出来, 拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:“傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”

我恍然大悟, 原来不是我矮了, 而是树高了。

1、这篇文章写的是（ ）这件事。

2、你能说出事情发生的起因、经过和结果吗？

起因： 经过： 结果：

3、文章从（ ）、（ ）、（ ）三个方面写出童年时作者的天真可爱。

4、通过这件童年的傻事，作者懂得了一个什么道理？

三、习作指导

1、童年往事可以写什么？

往事就是已经过去的事情。每个人童年都有许多难忘的事，有开心的，有伤心的，有丢脸的，也有郁闷无奈的。例如：

① 童年趣事：捉鱼、游泳、踢足球、踢毽子、爬树、抓知了、捉迷藏„„

② 童年伤心事：被误会、丢失了最心爱的东西、付出了努力没有得到收获„„ ③ 童年囧事：认错人、抓了阿姨的手以为是妈妈、做小偷被发现„„

2、怎么写？

- 3 -

① 展开回忆，选择材料。

② 叙述有条理，内容具体。（围绕中心，按事情的发展顺序写清起因、经过和结果。要写好人物的语言、动作、神态。）

③ 表达真情实感。

四、积累天地

1、开头结尾例举：作文时，首尾既要简短，又要紧扣中心。

开头：

① 我的童年中，发生过一件有趣的事，至今想起来都觉得好笑。

② 拉开抽屉，翻出了一张旧照片。我看了这张照片就想笑，它是我在5岁时和弟弟一起区海边捉小螃蟹时照的。

③ 童年就如同一首快乐的旋律，爽朗的笑声就是那串串音符，至今依旧回响在耳畔。

④ 这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不成拾把米，千万不要好心办坏事。

结尾：

① 通过这件童年趣事，让我明白了一个道理：做什么事情都要认认真真地做，不要马虎行事哦！

② 发生在童年的趣事，现在想起来还是那么有趣，童年的我太傻了。

③ 现在，当我再捧起照片看的时候，自己总会哈哈笑个不停，那一刻已成为永远也抹不掉的记忆。

2、词句积累。

五彩的童年 金色的童年 美好的回忆 快乐的旋律 深刻的道理 时光匆匆 岁月如梭 光阴似箭 兴高采烈 喜气洋洋 记忆犹新 刻骨铭心 心花怒放 无忧无虑 纯真甜美 哈哈大笑 盼望已久

1）金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆

2）那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声。

3）那时，夏天是我们最快乐的时候！小伙伴们成群结队地出去游玩：一会儿到河里去捉虾；一会儿到庙里去看歌戏；一会儿到草丛里去捉蚱蜢。

- 4 -

4）童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。在我的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼，谁说小孩子无忧无虑，我却有许多烦恼。

五、写作平台

每个人童年都有许多难忘的事情：第一次戴红领巾，让人激动无比；和小朋友玩游戏，让人在笑声中增长了智慧„„

写一篇有关童年的往事，要求：

① 围绕中心，按事情的发展顺序写清起因、经过和结果。

② 要抓住人物的语言、动作和神态来描写。

③ 表达真情实感。

④ 字数不少于450字。

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北师大版小学六年级第五单元作文训练

【训练内容】

训练写作有关童年的往事

【教学目标】

1、能准确审题。

2、回忆自己的童年，撷取最有典型意义的事件叙述，要有话可说。

3、内容积极健康，充满儿童的情趣和味道。

【教学重难点】

重点：1、文体为记叙文，要求内容重点突出，富有意义。

2、文章内容真实，语言准确，语句清晰。

难点：集中、明了、简洁地叙述一件童年往事，力求写出一点新意。

【教学过程】

一、引入话题

图片中的童年游戏你玩过了吗？

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二、相关阅读

量身高

记得小时侯，我家院里种着一棵和我出生时间一样的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高。看着一条条横线, 我真盼望快快长高。 有一天, 我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了, 连忙跑去问妈妈:“妈妈, 为什么别的小伙伴都长高了, 我怎么变矮了? ”妈妈忙放下身边的活, 把我放在椅子上问:“为什么这么说啊! ”我忙跳下椅子, 拉住妈妈的手, 把她拉到院子里指着说:“我天天用小刀在树上刻我的身高, 可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了。”我边说边在树上指出那两条横线。妈妈听了我的话, 又看了看树, 沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来, 笑得都直不起腰来, 眼泪都出来, 拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:“傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”

我恍然大悟, 原来不是我矮了, 而是树高了。

1、这篇文章写的是（ ）这件事。

2、你能说出事情发生的起因、经过和结果吗？

起因： 经过： 结果：

3、文章从（ ）、（ ）、（ ）三个方面写出童年时作者的天真可爱。

4、通过这件童年的傻事，作者懂得了一个什么道理？

三、习作指导

1、童年往事可以写什么？

往事就是已经过去的事情。每个人童年都有许多难忘的事，有开心的，有伤心的，有丢脸的，也有郁闷无奈的。例如：

① 童年趣事：捉鱼、游泳、踢足球、踢毽子、爬树、抓知了、捉迷藏„„

② 童年伤心事：被误会、丢失了最心爱的东西、付出了努力没有得到收获„„ ③ 童年囧事：认错人、抓了阿姨的手以为是妈妈、做小偷被发现„„

2、怎么写？

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① 展开回忆，选择材料。

② 叙述有条理，内容具体。（围绕中心，按事情的发展顺序写清起因、经过和结果。要写好人物的语言、动作、神态。）

③ 表达真情实感。

四、积累天地

1、开头结尾例举：作文时，首尾既要简短，又要紧扣中心。

开头：

① 我的童年中，发生过一件有趣的事，至今想起来都觉得好笑。

② 拉开抽屉，翻出了一张旧照片。我看了这张照片就想笑，它是我在5岁时和弟弟一起区海边捉小螃蟹时照的。

③ 童年就如同一首快乐的旋律，爽朗的笑声就是那串串音符，至今依旧回响在耳畔。

④ 这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不成拾把米，千万不要好心办坏事。

结尾：

① 通过这件童年趣事，让我明白了一个道理：做什么事情都要认认真真地做，不要马虎行事哦！

② 发生在童年的趣事，现在想起来还是那么有趣，童年的我太傻了。

③ 现在，当我再捧起照片看的时候，自己总会哈哈笑个不停，那一刻已成为永远也抹不掉的记忆。

2、词句积累。

五彩的童年 金色的童年 美好的回忆 快乐的旋律 深刻的道理 时光匆匆 岁月如梭 光阴似箭 兴高采烈 喜气洋洋 记忆犹新 刻骨铭心 心花怒放 无忧无虑 纯真甜美 哈哈大笑 盼望已久

1）金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆

2）那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声。

3）那时，夏天是我们最快乐的时候！小伙伴们成群结队地出去游玩：一会儿到河里去捉虾；一会儿到庙里去看歌戏；一会儿到草丛里去捉蚱蜢。

- 4 -

4）童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。在我的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼，谁说小孩子无忧无虑，我却有许多烦恼。

五、写作平台

每个人童年都有许多难忘的事情：第一次戴红领巾，让人激动无比；和小朋友玩游戏，让人在笑声中增长了智慧„„

写一篇有关童年的往事，要求：

① 围绕中心，按事情的发展顺序写清起因、经过和结果。

② 要抓住人物的语言、动作和神态来描写。

③ 表达真情实感。

④ 字数不少于450字。

五年级作文题目：

1. 有人说，拥有健康就是幸福；有人说，拥有金钱就是幸福；还有人说，生活 愉快就是幸福„„你认为什么是幸福呢？请选择一件具体的事例叙述说明，题目自拟，400字以上。

2.同学们，在日新月异的今天，我们的校园发生了翻天覆地的变化。请你想一

想，怎样把美丽的学校介绍给不知道的的朋友呢？题目自拟。要求：抓住学校的特点，有顺序的介绍，详略得当，450字左右。

3.爸爸，妈妈，他（她）不是我！提示：有一天，你被克隆了。这个克隆人， 是你，又不是你。接下来会发生什么事情呢？想象一下，写下来。（篇幅不少于400字，注意想象合理，语句通顺。）

4. 社会不断进步，科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明，更加 美好。未来社会将会就什么样子呢？请你展开大胆的想象，围绕

“未来的„„”写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服，也可以写未来的“我”或别人„„ 要求：

①先将题目补充完整。

②要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。

③字数不少于400字。

5.生活中到处充满着爱，有父母的爱，有老师的爱，有同学之间的爱 „„请用一件事写出你所感受到的爱。题目自定。

一、命题作文小学作文题目：

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋 友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六 年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX ，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX 年后的我

六年级作文题目：

（一）、罗丹有句名言：

“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”

请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨， 或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学 生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）、“尝试”

也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 （ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

（四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。

材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到 天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到„„。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。

（五）、（ ）的感觉真好（40分）

要求：（1）将题目补充完整。

（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。

（3）字数450字左右。

（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”

“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”

以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

题目一：“未来的( ) ”

请将题目补充完整，完成作文。 题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以 “老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

（七）、题目：美好的回忆

要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。

3、字迹工整，语句通顺。

4、不少于450字。

（八）、题目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾„„选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

（1）先把题目补充完整。

（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（3）字数450个左右。

（九）、《老子》云：

“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”

大家一定深有同感吧! 请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。

（十）、题目：我是个（ ）的孩子

要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特 点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。

（十一）、题目：一份( ) 的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘„„等，然后写一篇400字左 右的记叙文。

（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。

（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这 个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右 的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。

（十四）、我的新发现

要求写出自己的真情实感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。

（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。

2、人心齐，泰山移。

（十七）、题目：意外的（ ）

要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获” 等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。

3、字数400字以上。

（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，

他们都有各自的优点，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个优点，并用一件事举例说明，不少于 300字。

（十九）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好 细节，不少于400字以上。

（二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体， 感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。

（二十一）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人

“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。 （二十二）、习作（30分）

题目：有趣的一堂课

要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？

（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。

(二十三) 、题目：嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要 注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。

（二十四）、题目：一份（ ） 的作业

要求：

1、先将题目补充完整，如有趣、特殊„„等。然后写一篇400字以上的记叙文。

2、文中不要出现真实姓名和校名。

（二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：

(1)按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

（二十六）题目：我不再________________

要求：①将题目补充完整，

如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„ ②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字。 偶然的发现

向最讨厌的人学习

赤橙黄绿青蓝紫

陪读路上

落叶的经历

《倾诉如歌》

《花儿努力开放》 《被遗忘的角落》 人在画中

心中的锁

门

五年级作文题目：

1. 有人说，拥有健康就是幸福；有人说，拥有金钱就是幸福；还有人说，生活 愉快就是幸福„„你认为什么是幸福呢？请选择一件具体的事例叙述说明，题目自拟，400字以上。

2.同学们，在日新月异的今天，我们的校园发生了翻天覆地的变化。请你想一

想，怎样把美丽的学校介绍给不知道的的朋友呢？题目自拟。要求：抓住学校的特点，有顺序的介绍，详略得当，450字左右。

3.爸爸，妈妈，他（她）不是我！提示：有一天，你被克隆了。这个克隆人， 是你，又不是你。接下来会发生什么事情呢？想象一下，写下来。（篇幅不少于400字，注意想象合理，语句通顺。）

4. 社会不断进步，科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明，更加 美好。未来社会将会就什么样子呢？请你展开大胆的想象，围绕

“未来的„„”写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服，也可以写未来的“我”或别人„„ 要求：

①先将题目补充完整。

②要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。

③字数不少于400字。

5.生活中到处充满着爱，有父母的爱，有老师的爱，有同学之间的爱 „„请用一件事写出你所感受到的爱。题目自定。

一、命题作文小学作文题目：

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋 友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六 年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX ，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX 年后的我

六年级作文题目：

（一）、罗丹有句名言：

“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”

请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨， 或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学 生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）、“尝试”

也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 （ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

（四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。

材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到 天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到„„。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。

（五）、（ ）的感觉真好（40分）

要求：（1）将题目补充完整。

（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。

（3）字数450字左右。

（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”

“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”

以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

题目一：“未来的( ) ”

请将题目补充完整，完成作文。 题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以 “老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

（七）、题目：美好的回忆

要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。

3、字迹工整，语句通顺。

4、不少于450字。

（八）、题目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾„„选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

（1）先把题目补充完整。

（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（3）字数450个左右。

（九）、《老子》云：

“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”

大家一定深有同感吧! 请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。

（十）、题目：我是个（ ）的孩子

要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特 点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。

（十一）、题目：一份( ) 的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘„„等，然后写一篇400字左 右的记叙文。

（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。

（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这 个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右 的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。

（十四）、我的新发现

要求写出自己的真情实感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。

（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。

2、人心齐，泰山移。

（十七）、题目：意外的（ ）

要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获” 等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。

3、字数400字以上。

（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，

他们都有各自的优点，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个优点，并用一件事举例说明，不少于 300字。

（十九）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好 细节，不少于400字以上。

（二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体， 感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。

（二十一）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人

“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。 （二十二）、习作（30分）

题目：有趣的一堂课

要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？

（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。

(二十三) 、题目：嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要 注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。

（二十四）、题目：一份（ ） 的作业

要求：

1、先将题目补充完整，如有趣、特殊„„等。然后写一篇400字以上的记叙文。

2、文中不要出现真实姓名和校名。

（二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：

(1)按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

（二十六）题目：我不再________________

要求：①将题目补充完整，

如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„ ②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字。 偶然的发现

向最讨厌的人学习

赤橙黄绿青蓝紫

陪读路上

落叶的经历

《倾诉如歌》

《花儿努力开放》 《被遗忘的角落》 人在画中

心中的锁

门

苏教版小学六年级下册习作一《童年趣事》作文教案

教学目标

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。

教学准备

搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。

教学过程

一、启发谈话，引出话题。

“池塘边的榕树上，知了在……”

同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

二、明确范围，简要指导。

1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

3、教师简要提示。

①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活……

三、范文引路，讨论写法。

1、读范文《爸爸逗我玩》。

2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。

（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？

（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？

（3）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。

四、快速习作，教师巡视。

教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章

苏教版小学六年级下册习作一《童年趣事》作文教案

教学目标

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。

教学过程

一、启发谈话，引出话题。

同学们，从小到大，你们一定有过许许多多的趣事和美好的梦想！你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，选择最值得写的把她用文字把它表达出来。

二、明确范围，简要指导。

1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、交流自己珍藏心中的趣事。

A 、同桌交流

B 、典型交流：（傻事、趣事、记忆深刻的事）

3、教师简要提示。

①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是办家家，可以是玩

泥巴，可以是帮父母干农活，可以是趣事也可以是傻事……

三、范文引路，讨论写法。

1、读范文《爸爸逗我玩》。

2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。

（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？

（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？

（3）“好笑”、“有意思”中蕴含什么呢？学习课文写法，把你介绍的傻事趣事写下来。

四、快速习作，教师巡视。

教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在40分钟内完成400字左右的文章

苏教版小学六年级下册习作一《童年趣事》作文教案

在我们的日常生活中，一定有许多有情有趣的小事，试着选择一件写一写。如果你暂时想不起来写什么，可以和爸爸、妈妈聊聊，他们那里肯定珍藏着你的许多童年趣事。注意，将有趣的地方写具体。

解读：

1、选材要有趣。

2、细节要具体。

3、教一些谋篇布局。（开篇要美，内容要趣，重点要细，结尾要“思”。）

操作：

第一课时：重点围绕“趣”，启发谈话，动笔写作

（要点：充分营造平等的学习氛围，鼓励学生畅所欲言，说出心中的趣，教师加以点拨引导。）

第二课时：评点修改，完成誊写

一、让开篇美一些

1、出示学生习作中的精彩开篇，自由选读

①、童年是一颗璀璨的明珠，它洁白如玉，天真无邪。每个人的童年都是不一样的，童年中，我们往往都会做一些傻事、蠢事。在我的童年中，就曾做过一件令人哭笑不得的事…… ②、童年好像一本故事书，记载了千千万万个妙趣横生的故事，让人哭笑不得。翻到那一页，那个我，傻傻的，脸上露出胜利的表情。虽然手上有两道夹痕，但还是挂着喜悦的笑容。现在想想，都忍不住“呵呵”笑起来。

（特别点评：不仅用比喻开篇，还用了画面定格的写法，仿佛在我们面前展现了一张充满趣味的照片，牵引着我们读下去的渴望。）

③、童年，多么亲切的字眼，多么难忘的岁月。它虽然悄悄地逝去了，但是童年的每一件事却深深地印在我的脑海里，常在眼前浮现，让我依恋。

（特别点评：虽然没有比喻，但两个“多么、多么”包含着真挚的情感，这样的话语却在读者心中激起了阵阵涟漪。）

④、童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢乐。

记忆中，有这样一件趣事……

（特别点评：糖果、玩具、欢乐，这就是童年最明显的特点，作者正是通过这三个词语，引发起读者对童年无限的遐想，无穷的回味。）

⑤、童年是我们欢乐的摇篮，它就像是一本记载事情的书。翻开它，我经常会回忆出许多事，有趣事、有傻事……每当我想起这些事情，我就会哈哈大笑，其中，最难以忘怀的还是那件事……

⑥、在我童年的记忆里，有着数不清的往事。它们就像一颗颗精巧的贝壳，珍藏在我的脑海里。要说一个最充满快乐与趣味的贝壳，那便是这颗……

⑦、在我的童年中有许多有趣或悲伤的事，它们犹如天上的繁星一样，数也数不清；有的像过眼云烟一样早就忘记了，但有的却让我永远铭记在心。今天，我就来介绍我童年中有趣的事吧！

⑧、我的童年就像一杯多姿多彩的鸡尾酒。在这其中发生了许多让我难以忘却的事，但

是要数我最有记忆的事就要从我6岁时说起了。

（特别点评：如果说前面所有的比喻都是“国产”的，那么，显然，她的比喻是“进口”的。展现的是作者丰富的想象力，和宽广的知识面。）

⑨、我的童年多姿多彩，我是家里的开心果，处处有我处处皆欢笑。我很调皮，每次都会把妈妈惹得火冒三丈！但我记得最清楚的仍然是帮布娃娃看病的事。包含情感的语言是最能打动人心的，如果之前所有的语言是以新颖的比喻获得精彩，那么，这儿，作者就是以情动人。以童年的“天真、可爱”感染读者。）

2、指名朗读，说说好在哪儿？

①运用比喻，使开篇生动。

②倾注情感，是开篇动人。

（学生说和教师讲解、朗读记忆有机结合）

3、小结。

①齐读标题：让开篇美一些。

②让学生小结收获。

③并适当补充：有时开篇还可连用2，3个比喻。

二、让内容趣一些

1、围绕“趣”字，给写作材料打星。（让学生在打星的实践中，初步感知写作需要选择材料就可）

2、细节写法教学。

①出示文字，自由朗读，小组讨论

A:我接过钱飞快地跑到小店里买了包烟，然后躲在一个没有人的地方，偷偷点了一支烟，我刚吸了一口，就咳嗽了，这才明白它不好吃。

B:我接过钱，飞快地跑到小店里买了包烟。然后，躲在一个没人的角落，偷偷地抽出一支来，学着爸爸的样子，用食指和中指很绅士地夹着，凑到嘴边，点燃了。此时，我心里好不得意。可是，刚吸一小口，那烟就像淘气的精灵，直往我喉咙里窜，把我呛得不住地咳嗽，眼泪直在眼眶里打转。这时，我才想起爸爸曾告诉我吸烟会呛人，对身体没有好处。 ②明确写法，紧紧抓住人物（动作、语言、神态、心里等），把细节写具体

三、让结尾多一些思考

1、出示文字，自由朗读，体会这样结尾好在哪儿？

①童年时的趣事很多，童年时的经历便成了我的一大笔财富，我会好好珍惜这笔独一无二的财富。

（特别点评：童年是一大笔财富，我很欣赏这样的语言，这是接近于哲学家的思考。） ②通过种鸡蛋，我知道了鸡蛋的奥秘，童年中有许多事，是能给我们启发的，所以，童年也像一位启蒙老师，给予我们许多道理。

（特别点评：如果说前面所有的比喻都是把童年想象成“物”，那么，这儿就把童年想象成“人”了，与众不同，别出心裁，却又合乎情理。）

③这样的事不知有多少回。我在思索和探索中成长了，现在是快要毕业的小学生了。可是童年那充满欢乐、充满幻想，那梦幻神奇的生活真让人留恋、神往。

（特别点评：感受独特，体现了六年级学生思考的理性。有思考才会有收获，有思考才会有成长。）

④童年淘气的事，有趣的事太多了。如果它们是的话，那风儿一吹，它们便会发出一阵阵清脆、欢乐的响声！

（特别点评：一串串风铃，这样的比喻, 新颖独特；这样的感受，充满诗意。）

⑤小时候的我真傻，不过也傻得可爱，傻得有趣，傻得逗人……不过，正是因为这傻，才尽显儿童的天真无邪，单纯可爱。没有事业上的争权夺利，没有生活琐事的勾心斗角，童年时光真是美好。将来，有空闲时好好想想，让人再次感受童年的快乐，趣味。

（特别点评：谁说“少年不识愁滋味”，只要我们用心思考，用心感受生活，一样可以写出深刻的语言。这篇文章的作者就让我看到了我们六年级同学思维的深度，说出了即便是成人有时都无法描述的体会。）

2、交流，同时穿插教师点评和学生朗读。

3、学生修改习作，然后誊写

[范文]

1）童年趣事

童年, 像一幅幅流光溢彩的画面时时浮现在我的脑海; 像一只只绚丽多彩的风筝轻轻从我眼前飘过; 像一股股清亮的小溪缓缓流经我的心头……童年, 是我永远的回忆。也许, 许多事情会随风飘远，唯独一件事情会深深地印在我的脑海里……

在我的记忆中，姥爷的园子里有一片草地。那里绿草如茵，鸟语花香，草丛里面还有许多蚂蚱。一到夏天，我便会到草地上捉蚂蚱，这里的蚂蚱又绿又肥，很狡猾，很难捉。这一蹦，那一跳，惹得鸡飞狗跳，好不热闹。在蔚蓝的天空下，在清新的空气里，在碧绿的草地上，我猫在草丛里蹑手蹑脚地接近一只大肥蚂蚱，看着它稍一停留，我猛地扑过去，结果，蚂蚱没捉到，反而摔了个四脚朝天，满身黑泥。当我回到家里时，被教训的可不轻，为此，屁股上还多了一个红印。

童年，优美而恬静，童年那些有趣的事情，成为我终生难忘的回忆……

2）童年趣事

童年，是一朵芳香四溢的花，一个装着小秘密的五彩缤纷的宝盒；又是一条清澈透明的小河，一个色彩斑斓的梦。童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那样多，数也数不清，说也说不完，就让我摘下那个紫红的、闪闪发光的故事说给大家听一听吧！

小时候，每当我看见小鸟在天空中自由自在地飞翔，就非常羡慕。我想，什么时候我也能像小鸟那样飞向蓝天，在天空中展翅翱翔呢？

我六岁那年，我和弟弟在院子里玩，看见几只麻雀在树上欢快地唱歌，我往树上扔了几颗石子，麻雀就扇翅膀飞走了。我想：人比动物聪明，既然动物会飞，我们人为什么不会飞呢？于是我学着麻雀的样子，张开胳膊，使劲扇动两只“翅膀”，可是怎么也飞不起来，手倒飞得很酸，我坐下大树下休息一会儿，心想：人的身体太重了，飞不上去，可是飞机也很重啊，那它怎么能飞得上去呢？哦，对了，它的打顶上还有螺旋桨呢！螺旋桨转得越快，飞机就飞得越快。我好像发现了新大陆一样，高兴得一蹦三尺高—我终于可以飞了！

我按照飞机飞行原理，来到大树下，一只手抱着大树，一只手张开，围着大树转了一圈又一圈，越转越快。这时我，我到头昏脑涨，像快要倒下了。我想，大概要飞起来了，坚持住，再转几圈！可是，转了半天，脚还在地上！手没松呢，我连忙松开手，双脚一蹬，两只“翅膀”用力扇了几下，谁知还没飞起来，己经掉下来了。我眼冒金星，疼得哇哇大哭，半天才吃力地爬起来，我捂着屁股摸着额头，垂头丧气地走回家，弟弟见了我这幅狼狈不堪的样子，哈哈大笑起来。妈妈关切地问：“你怎么了？”我一五一十地把事情的经过说了一遍，妈妈听了，也情不自禁地大笑起来。

我时常摘下这童年之花，闻一闻它那沁人心脾的花香，取出一个小秘密与好分享；或者跳进那波光粼粼的童年之河里尽情地畅游、嬉戏要，与小伙伴们一起悠悠地做着童年的梦。 啊，童年的故事真有趣，真让人回味无穷。

3）吃绳子

每个人都有自己的童年，童年生活是值得回味的，因为她充满乐趣。

记得我刚满九岁时，有一次看电视。看到一个小男孩被绑架了，后来在警察叔叔的帮助

下才得到解救。看完电视爸爸教育我要小心坏人，不然遭受绑架，你连绳子都解不开。我很不服气。说：“你怎么知道我解不开？不信我们试一试。”于是我让爸爸把我绑起来。爸爸随手拿来一根绳子，几下子就绑好了。我拼命挣扎，却怎能么也解不开。爸爸看到我的狼狈相，就说我像一只大耗子。气得我连眼泪都流出来了。

可生气归生气，绳子总得解开啊。我心里一急居然有了主意。我把手上的绳子凑到嘴边，用劲咬。好一会儿，终于被我咬松了扣子。这一下绳子很快就解开了。我顾不得痛，得意洋洋地对爸爸说：“你看，我不是自己解开了吗？”爸爸看着我红肿的手腕，心疼地说：“好了，我算服你了，快去吃饭吧。”

吃饭时，妈妈知道了我的恶作剧，笑得连饭都喷出来。从此“吃绳子”就成了咱们家荼余饭后的笑料了。

苏教版小学六年级下册习作一《童年趣事》作文教案

教学目标

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。

教学准备

搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。

教学过程

一、启发谈话，引出话题。

“池塘边的榕树上，知了在……”

同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

二、明确范围，简要指导。

1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

3、教师简要提示。

①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活……

三、范文引路，讨论写法。

1、读范文《爸爸逗我玩》。

2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。

（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？

（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？

（3）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。

四、快速习作，教师巡视。

教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章

苏教版小学六年级下册习作一《童年趣事》作文教案

教学目标

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。

教学过程

一、启发谈话，引出话题。

同学们，从小到大，你们一定有过许许多多的趣事和美好的梦想！你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，选择最值得写的把她用文字把它表达出来。

二、明确范围，简要指导。

1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、交流自己珍藏心中的趣事。

A 、同桌交流

B 、典型交流：（傻事、趣事、记忆深刻的事）

3、教师简要提示。

①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是办家家，可以是玩

泥巴，可以是帮父母干农活，可以是趣事也可以是傻事……

三、范文引路，讨论写法。

1、读范文《爸爸逗我玩》。

2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。

（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？

（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？

（3）“好笑”、“有意思”中蕴含什么呢？学习课文写法，把你介绍的傻事趣事写下来。

四、快速习作，教师巡视。

教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在40分钟内完成400字左右的文章

苏教版小学六年级下册习作一《童年趣事》作文教案

在我们的日常生活中，一定有许多有情有趣的小事，试着选择一件写一写。如果你暂时想不起来写什么，可以和爸爸、妈妈聊聊，他们那里肯定珍藏着你的许多童年趣事。注意，将有趣的地方写具体。

解读：

1、选材要有趣。

2、细节要具体。

3、教一些谋篇布局。（开篇要美，内容要趣，重点要细，结尾要“思”。）

操作：

第一课时：重点围绕“趣”，启发谈话，动笔写作

（要点：充分营造平等的学习氛围，鼓励学生畅所欲言，说出心中的趣，教师加以点拨引导。）

第二课时：评点修改，完成誊写

一、让开篇美一些

1、出示学生习作中的精彩开篇，自由选读

①、童年是一颗璀璨的明珠，它洁白如玉，天真无邪。每个人的童年都是不一样的，童年中，我们往往都会做一些傻事、蠢事。在我的童年中，就曾做过一件令人哭笑不得的事…… ②、童年好像一本故事书，记载了千千万万个妙趣横生的故事，让人哭笑不得。翻到那一页，那个我，傻傻的，脸上露出胜利的表情。虽然手上有两道夹痕，但还是挂着喜悦的笑容。现在想想，都忍不住“呵呵”笑起来。

（特别点评：不仅用比喻开篇，还用了画面定格的写法，仿佛在我们面前展现了一张充满趣味的照片，牵引着我们读下去的渴望。）

③、童年，多么亲切的字眼，多么难忘的岁月。它虽然悄悄地逝去了，但是童年的每一件事却深深地印在我的脑海里，常在眼前浮现，让我依恋。

（特别点评：虽然没有比喻，但两个“多么、多么”包含着真挚的情感，这样的话语却在读者心中激起了阵阵涟漪。）

④、童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢乐。

记忆中，有这样一件趣事……

（特别点评：糖果、玩具、欢乐，这就是童年最明显的特点，作者正是通过这三个词语，引发起读者对童年无限的遐想，无穷的回味。）

⑤、童年是我们欢乐的摇篮，它就像是一本记载事情的书。翻开它，我经常会回忆出许多事，有趣事、有傻事……每当我想起这些事情，我就会哈哈大笑，其中，最难以忘怀的还是那件事……

⑥、在我童年的记忆里，有着数不清的往事。它们就像一颗颗精巧的贝壳，珍藏在我的脑海里。要说一个最充满快乐与趣味的贝壳，那便是这颗……

⑦、在我的童年中有许多有趣或悲伤的事，它们犹如天上的繁星一样，数也数不清；有的像过眼云烟一样早就忘记了，但有的却让我永远铭记在心。今天，我就来介绍我童年中有趣的事吧！

⑧、我的童年就像一杯多姿多彩的鸡尾酒。在这其中发生了许多让我难以忘却的事，但

是要数我最有记忆的事就要从我6岁时说起了。

（特别点评：如果说前面所有的比喻都是“国产”的，那么，显然，她的比喻是“进口”的。展现的是作者丰富的想象力，和宽广的知识面。）

⑨、我的童年多姿多彩，我是家里的开心果，处处有我处处皆欢笑。我很调皮，每次都会把妈妈惹得火冒三丈！但我记得最清楚的仍然是帮布娃娃看病的事。包含情感的语言是最能打动人心的，如果之前所有的语言是以新颖的比喻获得精彩，那么，这儿，作者就是以情动人。以童年的“天真、可爱”感染读者。）

2、指名朗读，说说好在哪儿？

①运用比喻，使开篇生动。

②倾注情感，是开篇动人。

（学生说和教师讲解、朗读记忆有机结合）

3、小结。

①齐读标题：让开篇美一些。

②让学生小结收获。

③并适当补充：有时开篇还可连用2，3个比喻。

二、让内容趣一些

1、围绕“趣”字，给写作材料打星。（让学生在打星的实践中，初步感知写作需要选择材料就可）

2、细节写法教学。

①出示文字，自由朗读，小组讨论

A:我接过钱飞快地跑到小店里买了包烟，然后躲在一个没有人的地方，偷偷点了一支烟，我刚吸了一口，就咳嗽了，这才明白它不好吃。

B:我接过钱，飞快地跑到小店里买了包烟。然后，躲在一个没人的角落，偷偷地抽出一支来，学着爸爸的样子，用食指和中指很绅士地夹着，凑到嘴边，点燃了。此时，我心里好不得意。可是，刚吸一小口，那烟就像淘气的精灵，直往我喉咙里窜，把我呛得不住地咳嗽，眼泪直在眼眶里打转。这时，我才想起爸爸曾告诉我吸烟会呛人，对身体没有好处。 ②明确写法，紧紧抓住人物（动作、语言、神态、心里等），把细节写具体

三、让结尾多一些思考

1、出示文字，自由朗读，体会这样结尾好在哪儿？

①童年时的趣事很多，童年时的经历便成了我的一大笔财富，我会好好珍惜这笔独一无二的财富。

（特别点评：童年是一大笔财富，我很欣赏这样的语言，这是接近于哲学家的思考。） ②通过种鸡蛋，我知道了鸡蛋的奥秘，童年中有许多事，是能给我们启发的，所以，童年也像一位启蒙老师，给予我们许多道理。

（特别点评：如果说前面所有的比喻都是把童年想象成“物”，那么，这儿就把童年想象成“人”了，与众不同，别出心裁，却又合乎情理。）

③这样的事不知有多少回。我在思索和探索中成长了，现在是快要毕业的小学生了。可是童年那充满欢乐、充满幻想，那梦幻神奇的生活真让人留恋、神往。

（特别点评：感受独特，体现了六年级学生思考的理性。有思考才会有收获，有思考才会有成长。）

④童年淘气的事，有趣的事太多了。如果它们是的话，那风儿一吹，它们便会发出一阵阵清脆、欢乐的响声！

（特别点评：一串串风铃，这样的比喻, 新颖独特；这样的感受，充满诗意。）

⑤小时候的我真傻，不过也傻得可爱，傻得有趣，傻得逗人……不过，正是因为这傻，才尽显儿童的天真无邪，单纯可爱。没有事业上的争权夺利，没有生活琐事的勾心斗角，童年时光真是美好。将来，有空闲时好好想想，让人再次感受童年的快乐，趣味。

（特别点评：谁说“少年不识愁滋味”，只要我们用心思考，用心感受生活，一样可以写出深刻的语言。这篇文章的作者就让我看到了我们六年级同学思维的深度，说出了即便是成人有时都无法描述的体会。）

2、交流，同时穿插教师点评和学生朗读。

3、学生修改习作，然后誊写

[范文]

1）童年趣事

童年, 像一幅幅流光溢彩的画面时时浮现在我的脑海; 像一只只绚丽多彩的风筝轻轻从我眼前飘过; 像一股股清亮的小溪缓缓流经我的心头……童年, 是我永远的回忆。也许, 许多事情会随风飘远，唯独一件事情会深深地印在我的脑海里……

在我的记忆中，姥爷的园子里有一片草地。那里绿草如茵，鸟语花香，草丛里面还有许多蚂蚱。一到夏天，我便会到草地上捉蚂蚱，这里的蚂蚱又绿又肥，很狡猾，很难捉。这一蹦，那一跳，惹得鸡飞狗跳，好不热闹。在蔚蓝的天空下，在清新的空气里，在碧绿的草地上，我猫在草丛里蹑手蹑脚地接近一只大肥蚂蚱，看着它稍一停留，我猛地扑过去，结果，蚂蚱没捉到，反而摔了个四脚朝天，满身黑泥。当我回到家里时，被教训的可不轻，为此，屁股上还多了一个红印。

童年，优美而恬静，童年那些有趣的事情，成为我终生难忘的回忆……

2）童年趣事

童年，是一朵芳香四溢的花，一个装着小秘密的五彩缤纷的宝盒；又是一条清澈透明的小河，一个色彩斑斓的梦。童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那样多，数也数不清，说也说不完，就让我摘下那个紫红的、闪闪发光的故事说给大家听一听吧！

小时候，每当我看见小鸟在天空中自由自在地飞翔，就非常羡慕。我想，什么时候我也能像小鸟那样飞向蓝天，在天空中展翅翱翔呢？

我六岁那年，我和弟弟在院子里玩，看见几只麻雀在树上欢快地唱歌，我往树上扔了几颗石子，麻雀就扇翅膀飞走了。我想：人比动物聪明，既然动物会飞，我们人为什么不会飞呢？于是我学着麻雀的样子，张开胳膊，使劲扇动两只“翅膀”，可是怎么也飞不起来，手倒飞得很酸，我坐下大树下休息一会儿，心想：人的身体太重了，飞不上去，可是飞机也很重啊，那它怎么能飞得上去呢？哦，对了，它的打顶上还有螺旋桨呢！螺旋桨转得越快，飞机就飞得越快。我好像发现了新大陆一样，高兴得一蹦三尺高—我终于可以飞了！

我按照飞机飞行原理，来到大树下，一只手抱着大树，一只手张开，围着大树转了一圈又一圈，越转越快。这时我，我到头昏脑涨，像快要倒下了。我想，大概要飞起来了，坚持住，再转几圈！可是，转了半天，脚还在地上！手没松呢，我连忙松开手，双脚一蹬，两只“翅膀”用力扇了几下，谁知还没飞起来，己经掉下来了。我眼冒金星，疼得哇哇大哭，半天才吃力地爬起来，我捂着屁股摸着额头，垂头丧气地走回家，弟弟见了我这幅狼狈不堪的样子，哈哈大笑起来。妈妈关切地问：“你怎么了？”我一五一十地把事情的经过说了一遍，妈妈听了，也情不自禁地大笑起来。

我时常摘下这童年之花，闻一闻它那沁人心脾的花香，取出一个小秘密与好分享；或者跳进那波光粼粼的童年之河里尽情地畅游、嬉戏要，与小伙伴们一起悠悠地做着童年的梦。 啊，童年的故事真有趣，真让人回味无穷。

3）吃绳子

每个人都有自己的童年，童年生活是值得回味的，因为她充满乐趣。

记得我刚满九岁时，有一次看电视。看到一个小男孩被绑架了，后来在警察叔叔的帮助

下才得到解救。看完电视爸爸教育我要小心坏人，不然遭受绑架，你连绳子都解不开。我很不服气。说：“你怎么知道我解不开？不信我们试一试。”于是我让爸爸把我绑起来。爸爸随手拿来一根绳子，几下子就绑好了。我拼命挣扎，却怎能么也解不开。爸爸看到我的狼狈相，就说我像一只大耗子。气得我连眼泪都流出来了。

可生气归生气，绳子总得解开啊。我心里一急居然有了主意。我把手上的绳子凑到嘴边，用劲咬。好一会儿，终于被我咬松了扣子。这一下绳子很快就解开了。我顾不得痛，得意洋洋地对爸爸说：“你看，我不是自己解开了吗？”爸爸看着我红肿的手腕，心疼地说：“好了，我算服你了，快去吃饭吧。”

吃饭时，妈妈知道了我的恶作剧，笑得连饭都喷出来。从此“吃绳子”就成了咱们家荼余饭后的笑料了。

难忘的第一次作文450六年级

篇一：难忘的第一次作文450字

在人难忘 的一生里，会经历许许多多的第一次 。那些“第一次”就像天空中的星星，海滩上的沙子，那么多，令人回味无穷。但是我最难忘的还是第一次骑自行车。

那是二年级的一个暑假 ,无论大小的孩子都在骑自行车，整天都能听到他们的笑声。我也想玩，便告诉了爸爸，爸爸以为我只是一时兴起，就随便给我弄了个车子。

全院的人都过来看我，七嘴八舌地给我指导。我太低了，想坐上去都是个难题。我先踏上一个脚踏，然后把一条腿倾斜，勉强可以坐上去。开始骑时再把腿放上去，向前蹬。还没开始走呢，我就停了下来：如果不小心摔倒怎么办？还是不学为好。还是学吧！不能让大家小看我，不能半途而废。反正有爸爸扶着呢。还是学吧！经过一系列的心理斗争，我放心地骑了。自行车颤颤巍巍地向前走，一会儿向左，一会向右去，我总也管不住方向。

学习 了一天，我可以在院子里骑上一圈了，不过必须有人扶着。学习中总要遇到>挫折 的，骑自行车也一样。有一次，我骑了两圈，高兴 地回头去看爸爸，他不在！他怎么没有扶，没有扶我怎么会骑这么远呢！原来他是故意放手的，让我自己骑，可能是由于心理作用，我的脑子一片空白。手不停地抖动，自行车晃来晃去，一下子摔倒了，膝盖流血了，我没有放弃 ,最后终于学会了。

是呀，在生活 中：无论做什么事，都应该坚持 ,不能半途而废。坚持就是胜利！

篇二：难忘的第一次作文450字

人人都有自己的第一次，当然我也不例外，这个第一次可能是开心的，伤心的，难过的„„

还记得那天爸爸妈妈都不在家，我的肚子早以在打鼓了，这时，我脑理飞快闪过一个念头——自己学做饭吧，你也那么大了该学学了。说干就干，我勺了米，洗了三遍，“该放多少水呢？”平时这些都不用我干，妈妈也不叫我做这些事，唉，当初学学多好啊！我糊乱倒了一些水，放入电饭煲，插入电源，以为ok 了，便一边看电视一边等。

“这是什么味？”我突然闻到了一股奇怪的味。糟糕，饭！我飞快地跑到厨房，打开盖子，里面黑呼呼的，一尝，呸，比黄连还苦。我倒了那锅饭，又勺了一些米。这次，我再也没跑去看电视了，乖乖在电饭煲前呆着，十分钟，十五分钟，二十分钟„„电饭煲始终不见动静，“行了吧！”我自言自语。打开一看，凉水泡米，这算特色饭吧！我不禁哈哈大笑。于是，我又检查一遍，原来我没插电源。我连忙插上电源，这才开始煮„„

终于好了，我迫不及待地打开盖，一阵香气扑鼻而来，我急忙勺出一点儿来吃，哇！

原来饭这么好吃，平时我怎么不觉得呢！好香啊！

通过这次做饭，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要努力，就一定能做到。

篇三：难忘的第一次作文450字

我经历了许多个“第一次”，它们给我留下了美好的记忆，这些“第一次”像一个个脚印印在成长的道路上；像一片片落叶飘洒在人生的道路上。我要说的是我第一次学骑自行车的事。

我上三年级的时候我才学会骑自行车。我刚开始看姐姐骑自行车很简单，简直易如反掌。于是我对姐姐立下了“军令状”，决定用半天的时间来教我骑自行车。

我第一次踏上了脚蹬，慢慢的挪移上了座可那车把却在那故意捣蛋，一会儿往左拐拐，一会儿往右拐拐。使我手忙脚乱，只听“啪”的一声把我摔了个四脚朝天。我只好呆呆地坐着，心想，我已对姐姐立下了“军令状”如果我就此放弃。那我会得到惩罚的。绝对不行，我还得继续学。

于是，我又一次踏上脚蹬，慢慢地上了座这一次我找到了方法，如果车把左右摆动，我始终要把车身保持平衡，不要跌倒就好了，但现实总是那么残酷，我又跌到了，这次把我摔的更惨了。把我摔的鼻青脸肿的，我气呼呼的跑回了家对妈妈说：“不学了，学个自行车真是让我吃了不少苦头，只听妈妈耐心地说：”学什么也要有耐心，心里一定要镇定。“

于是，我按照妈妈说的话去做，我先把心镇定下来，把所有的杂想都扔到九霄云外了。一心只想学骑自行车。——功夫不负有心人，终于学会骑自行车了。这也有妈妈的功劳。

通过这件事使我明白了，不论做什么事都要镇定，有耐心，做什么事情都会成功的！

山西吕梁汾阳市府学街小学604班五

篇四：难忘的第一次作文450字

六年的时光，无数的泪水，无数的汗水，无数的辛苦，无数的悲痛，无数的笑容，都在这时刻拉上了序幕。一阵风吹过，一滴泪从我眼眶流下，一些笑，美好的回忆，六年的生涯，从此结束。四十七朵花，绽放在我们的心头，它是磨灭不掉的友情，因为，它记载着六年的欢歌笑语，记载着无数个天真无邪的笑容，最重要的是，它承载着我们远大的理想，一去不复返。

我为友情落泪，是它给了我欢乐，给我>勇气，给我顽石般坚强的意志，它教会了我许多，但我不能忘记的是，它给了我无法忘却的同学们！

请记住这一次，为友情落泪的我，它给了六年的生涯画上了一个完美的句号，为绚烂的生命中画上了不灭的逗号。我坐在座位上沉思着，我们还有多少时间为友情歌颂，友情两字轻如风，友情情谊重如山！我为六年的友情感到惋惜，难道不能挽留住这最后的时光吗？

我与同舟共济的好同学，好伙伴们，曾经许下承诺时：20年后，在同一地点，同一时间，欢聚母校。我们的笑声都是友情唤醒的，多少眼泪又是友情擦干的，友情是单一的，是纯真的，我为友情落下最真挚的泪，它让我明白了友情的真谛。

我坐在友情的小船里，清新的风吹来，与同学们一起玩乐，无忧无虑，自由自在，当时的我如天上的白云一般无牵无挂。与同学们欢乐的日子尽在童年中。那一张张纯真的笑容，那一件件淘气的趣事，那互相帮助，互相宽容，互相学习，都融进了花香的气息中。每一个笑容都是那么的自然，那么的童真，每一阵风都带着清甜的味道，闯进了我们美好的心灵，滋润着我们的心房。有福共享，有难同当，在伙伴哭泣的时候，给予帮助，给予安慰，给予鼓励；在受到挫折的时候同舟共济，患难与共。在不断地帮助中汇集友情。此时此刻，风把我落下的泪悄然带走„„

四十七朵花，犹如昙花一现般，意犹未尽„„

叶，被风吹得很远很远，很远很远„„

难忘的第一次作文450六年级

篇一：难忘的第一次作文450字

在人难忘 的一生里，会经历许许多多的第一次 。那些“第一次”就像天空中的星星，海滩上的沙子，那么多，令人回味无穷。但是我最难忘的还是第一次骑自行车。

那是二年级的一个暑假 ,无论大小的孩子都在骑自行车，整天都能听到他们的笑声。我也想玩，便告诉了爸爸，爸爸以为我只是一时兴起，就随便给我弄了个车子。

全院的人都过来看我，七嘴八舌地给我指导。我太低了，想坐上去都是个难题。我先踏上一个脚踏，然后把一条腿倾斜，勉强可以坐上去。开始骑时再把腿放上去，向前蹬。还没开始走呢，我就停了下来：如果不小心摔倒怎么办？还是不学为好。还是学吧！不能让大家小看我，不能半途而废。反正有爸爸扶着呢。还是学吧！经过一系列的心理斗争，我放心地骑了。自行车颤颤巍巍地向前走，一会儿向左，一会向右去，我总也管不住方向。

学习 了一天，我可以在院子里骑上一圈了，不过必须有人扶着。学习中总要遇到>挫折 的，骑自行车也一样。有一次，我骑了两圈，高兴 地回头去看爸爸，他不在！他怎么没有扶，没有扶我怎么会骑这么远呢！原来他是故意放手的，让我自己骑，可能是由于心理作用，我的脑子一片空白。手不停地抖动，自行车晃来晃去，一下子摔倒了，膝盖流血了，我没有放弃 ,最后终于学会了。

是呀，在生活 中：无论做什么事，都应该坚持 ,不能半途而废。坚持就是胜利！

篇二：难忘的第一次作文450字

人人都有自己的第一次，当然我也不例外，这个第一次可能是开心的，伤心的，难过的„„

还记得那天爸爸妈妈都不在家，我的肚子早以在打鼓了，这时，我脑理飞快闪过一个念头——自己学做饭吧，你也那么大了该学学了。说干就干，我勺了米，洗了三遍，“该放多少水呢？”平时这些都不用我干，妈妈也不叫我做这些事，唉，当初学学多好啊！我糊乱倒了一些水，放入电饭煲，插入电源，以为ok 了，便一边看电视一边等。

“这是什么味？”我突然闻到了一股奇怪的味。糟糕，饭！我飞快地跑到厨房，打开盖子，里面黑呼呼的，一尝，呸，比黄连还苦。我倒了那锅饭，又勺了一些米。这次，我再也没跑去看电视了，乖乖在电饭煲前呆着，十分钟，十五分钟，二十分钟„„电饭煲始终不见动静，“行了吧！”我自言自语。打开一看，凉水泡米，这算特色饭吧！我不禁哈哈大笑。于是，我又检查一遍，原来我没插电源。我连忙插上电源，这才开始煮„„

终于好了，我迫不及待地打开盖，一阵香气扑鼻而来，我急忙勺出一点儿来吃，哇！

原来饭这么好吃，平时我怎么不觉得呢！好香啊！

通过这次做饭，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要努力，就一定能做到。

篇三：难忘的第一次作文450字

我经历了许多个“第一次”，它们给我留下了美好的记忆，这些“第一次”像一个个脚印印在成长的道路上；像一片片落叶飘洒在人生的道路上。我要说的是我第一次学骑自行车的事。

我上三年级的时候我才学会骑自行车。我刚开始看姐姐骑自行车很简单，简直易如反掌。于是我对姐姐立下了“军令状”，决定用半天的时间来教我骑自行车。

我第一次踏上了脚蹬，慢慢的挪移上了座可那车把却在那故意捣蛋，一会儿往左拐拐，一会儿往右拐拐。使我手忙脚乱，只听“啪”的一声把我摔了个四脚朝天。我只好呆呆地坐着，心想，我已对姐姐立下了“军令状”如果我就此放弃。那我会得到惩罚的。绝对不行，我还得继续学。

于是，我又一次踏上脚蹬，慢慢地上了座这一次我找到了方法，如果车把左右摆动，我始终要把车身保持平衡，不要跌倒就好了，但现实总是那么残酷，我又跌到了，这次把我摔的更惨了。把我摔的鼻青脸肿的，我气呼呼的跑回了家对妈妈说：“不学了，学个自行车真是让我吃了不少苦头，只听妈妈耐心地说：”学什么也要有耐心，心里一定要镇定。“

于是，我按照妈妈说的话去做，我先把心镇定下来，把所有的杂想都扔到九霄云外了。一心只想学骑自行车。——功夫不负有心人，终于学会骑自行车了。这也有妈妈的功劳。

通过这件事使我明白了，不论做什么事都要镇定，有耐心，做什么事情都会成功的！

山西吕梁汾阳市府学街小学604班五

篇四：难忘的第一次作文450字

六年的时光，无数的泪水，无数的汗水，无数的辛苦，无数的悲痛，无数的笑容，都在这时刻拉上了序幕。一阵风吹过，一滴泪从我眼眶流下，一些笑，美好的回忆，六年的生涯，从此结束。四十七朵花，绽放在我们的心头，它是磨灭不掉的友情，因为，它记载着六年的欢歌笑语，记载着无数个天真无邪的笑容，最重要的是，它承载着我们远大的理想，一去不复返。

我为友情落泪，是它给了我欢乐，给我>勇气，给我顽石般坚强的意志，它教会了我许多，但我不能忘记的是，它给了我无法忘却的同学们！

请记住这一次，为友情落泪的我，它给了六年的生涯画上了一个完美的句号，为绚烂的生命中画上了不灭的逗号。我坐在座位上沉思着，我们还有多少时间为友情歌颂，友情两字轻如风，友情情谊重如山！我为六年的友情感到惋惜，难道不能挽留住这最后的时光吗？

我与同舟共济的好同学，好伙伴们，曾经许下承诺时：20年后，在同一地点，同一时间，欢聚母校。我们的笑声都是友情唤醒的，多少眼泪又是友情擦干的，友情是单一的，是纯真的，我为友情落下最真挚的泪，它让我明白了友情的真谛。

我坐在友情的小船里，清新的风吹来，与同学们一起玩乐，无忧无虑，自由自在，当时的我如天上的白云一般无牵无挂。与同学们欢乐的日子尽在童年中。那一张张纯真的笑容，那一件件淘气的趣事，那互相帮助，互相宽容，互相学习，都融进了花香的气息中。每一个笑容都是那么的自然，那么的童真，每一阵风都带着清甜的味道，闯进了我们美好的心灵，滋润着我们的心房。有福共享，有难同当，在伙伴哭泣的时候，给予帮助，给予安慰，给予鼓励；在受到挫折的时候同舟共济，患难与共。在不断地帮助中汇集友情。此时此刻，风把我落下的泪悄然带走„„

四十七朵花，犹如昙花一现般，意犹未尽„„

叶，被风吹得很远很远，很远很远„„

作文题目

（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( ) 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

（四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。

材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到……。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。

（五） ———的感觉真好 （40分）

要求：（1）将题目补充完整

（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。

（3）字数450字左右。

（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”

“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”

以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

题目一：“未来的 ” 请将题目补充完整，完成作文。

题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

（七）、题目：美好的回忆

要求1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。

3、字迹工整，语句通顺。

4、不少于450字。

（八）、题目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

（1）先把题目补充完整。

（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（3）字数450个左右。

（九）、《老子》云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧! 请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。

（十）、题目：我是个（ ）的孩子

要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。

（十一）、题目：一份 —— 的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘……等，然后写一篇400字左右的记叙文。

（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。

（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。

（十四）、我的新发现

要求写出自己的真情实感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。

（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强

2、人心齐，泰山移。

（十七）、题目：意外的（ ）

要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。

3、字数400字以上。

（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的优点，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个优点，并用一件事举例说明，不少于500字。

（十九）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于450字。

（二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。

（二十一）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。

（二十二）、习作（30分）

题目：有趣的一堂课

要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣

（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。

(二十三) 、题目： 嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。

（二十四）、题目：一份（ ）的作业

要求：1、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。

2、文中不要出现真实姓名和校名。

（二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：

(1)按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

（二十六）题目：我不再________________

要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字

作文题目

（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( ) 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

（四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。

材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到……。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。

（五） ———的感觉真好 （40分）

要求：（1）将题目补充完整

（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。

（3）字数450字左右。

（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”

“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”

以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

题目一：“未来的 ” 请将题目补充完整，完成作文。

题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

（七）、题目：美好的回忆

要求1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。

3、字迹工整，语句通顺。

4、不少于450字。

（八）、题目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

（1）先把题目补充完整。

（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（3）字数450个左右。

（九）、《老子》云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧! 请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。

（十）、题目：我是个（ ）的孩子

要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。

（十一）、题目：一份 —— 的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘……等，然后写一篇400字左右的记叙文。

（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。

（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。

（十四）、我的新发现

要求写出自己的真情实感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。

（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强

2、人心齐，泰山移。

（十七）、题目：意外的（ ）

要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。

3、字数400字以上。

（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的优点，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个优点，并用一件事举例说明，不少于500字。

（十九）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于450字。

（二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。

（二十一）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。

（二十二）、习作（30分）

题目：有趣的一堂课

要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣

（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。

(二十三) 、题目： 嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。

（二十四）、题目：一份（ ）的作业

要求：1、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。

2、文中不要出现真实姓名和校名。

（二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：

(1)按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

（二十六）题目：我不再________________

要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字

六年级作文题目汇总

（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

（四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。 材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到……。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。

（五）、 的感觉真好 （40分）

要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数450字左右。

（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”

“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”

以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

题目一：“未来的 ” 请将题目补充完整，完成作文。

题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

（七）、题目：美好的回忆

要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。

3、字迹工整，语句通顺。

4、不少于450字。

（八）、题目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

（1）先把题目补充完整。

（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（3）字数450个左右。

（九）、《老子》云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧! 请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。

（十）、题目：我是个（ ）的孩子

要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。

（十一）、题目： 一份 的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘……等，然后写一篇400字左右的记叙文。

（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。

（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。

（十四）、 我的新发现

要求写出自己的真情实感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。

（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。2、人心齐，泰山移。

（十七）、题目：意外的（ ）

要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。

3、字数400字以上。

（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的优点，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个优点，并用一件事举例说明，不少于300字。

（十九）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于400字以上。

（二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。

（二十一）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？ 要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。

（二十二）、习作（30分）

题目：有趣的一堂课

要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？

（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。

(二十三) 、 题目： 嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。

（二十四）、题目：一份 的作业

要求：

1、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。

2、文中不要出现真实姓名和校名。

（二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：

(1)按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

（二十六）题目：我不再________________

要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字。

六年级作文题目汇总

（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

（四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。 材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到……。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。

（五）、 的感觉真好 （40分）

要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数450字左右。

（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”

“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”

以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

题目一：“未来的 ” 请将题目补充完整，完成作文。

题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

（七）、题目：美好的回忆

要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。

3、字迹工整，语句通顺。

4、不少于450字。

（八）、题目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

（1）先把题目补充完整。

（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（3）字数450个左右。

（九）、《老子》云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧! 请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。

（十）、题目：我是个（ ）的孩子

要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。

（十一）、题目： 一份 的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘……等，然后写一篇400字左右的记叙文。

（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。

（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。

（十四）、 我的新发现

要求写出自己的真情实感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。

（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。2、人心齐，泰山移。

（十七）、题目：意外的（ ）

要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。

3、字数400字以上。

（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的优点，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个优点，并用一件事举例说明，不少于300字。

（十九）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于400字以上。

（二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。

（二十一）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？ 要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。

（二十二）、习作（30分）

题目：有趣的一堂课

要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？

（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。

(二十三) 、 题目： 嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。

（二十四）、题目：一份 的作业

要求：

1、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。

2、文中不要出现真实姓名和校名。

（二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：

(1)按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

（二十六）题目：我不再________________

要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字。

1

列提纲的参考思路

第一单元：给远方朋友的一封信

2

范文：

给远方小朋友的一封信

亲爱的金佳怡：

你好！

近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴写信你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。(开头就表达了钦佩之情，拉近了和对方的距离）

我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著„„当然电影、电视也是我必不可少的爱好。（语句十分生动、形象，抓住了自己的少主要特征来介绍）

我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿 的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧 波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上„„镜湖很美吧？有机会一定要来哦！（简略地介绍了家乡风景，拉近了彼此的距离）

今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联 系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？(水到渠成，交代本次通信的目的）

期待你的回信哦！

祝你

学习进 步！

戴文翼

2006年2月25日

3

第二单元：童年趣事

提纲思路一

1．开头：用抒情的方式来回忆，使文章的开头很美。如“童年是首歌，欢快而奔腾！童年是篇童话故事，自己是童话里的美丽的公主！”

2．中间：具体叙述有趣的事情。可以写一件事，也可以小两件事。要注意写出生活中富有情趣的细节，如人物活动的细节，对话的细节，心理活动的细节等等。使人读能够感到有趣，会发出微笑。（3-5个自然段）

3．结尾的时候，还可以用抒情的方式来照应开头，这样的文章一定会的高分哟。

提纲思路二

1．开头：在文章的开头，开门见山，直截了当地点名自己童年时期的特点，然后根据自己的特点，叙述一两件有趣的故事。

2．中间：在具体叙述的过程中，要注意把故事叙述完整，叙述的生动有趣。叙述事情，越具体、越生动、越有趣，就越是好文章的。写具体，是指要写出生活的细节，人物活动的细节，人物对话的细节，人物神态变化的细节等等；写有趣，是指要细致地描述那些富有生活情趣的细节，并且事情的过程叙述的曲折而富有变化，一波三折，引人入胜。既出人意料之外，又合乎情理之中。（3-5个自然段）

3．结尾可以用总结点题的方式，照应一下开头。

开头的方法：

1．直接回忆法：如：

我的童年是幸福的，是快乐的，是有趣的„„

童年已经离我们远去，像一辆疾驶的火车，由近而远。但，童年里的趣事却像一部永远放不完的电影，时常在我脑海中放映。

2．抒情回忆法。如：

小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

3．借物联想法：如：

一看到电话机，我就想起一件童年的趣事来。

4

结尾的方法：

1．呼应开头法。如：

啊！童年的有趣生活给我们留下了美好的记忆。

直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。

2．结尾点题法。如：

从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。

就因这件事，我被家人取笑了一个夏天，一直到我明白其中的道理，这件事还不曾被家人遗忘过。

范文：

童年趣事

童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足无措。为什么呢? 因为家里只剩下我一个人，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事? 所以感到不安。这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说：“我帮您去把盐买回来。”“你? ”外婆疑惑地看着我。“对! 我还去过几次了呢! ”(事实上我并没有去过) 外婆无奈地点了点头。

很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己能为大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：盐掉在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。

刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗米。我顿时灵机一动，心想：既然米可以用水洗干净，那么盐一定也可以洗干净。想到这里，我立即向王奶奶借了一个水盆。来到大街上把盐装进水盆里，往大院的水龙头跑去。

水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子，然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也，我十分惊慌，也顾不得盆子，立刻向家里跑去。

回到家里，我把事情的经过讲给外婆听。还未说完，外婆已经捧腹大笑起来。她摸了摸我的头，笑盈盈地说：“傻孩子，盐并不像米那样洗得干净的，它是遇水即溶的。”说完又大笑起来。

从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我心里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪。而在我的童年里，更多的是有趣的事情，欢笑的笑声。

5

第三单元：写一份发言稿

如：为竞选班长而写的发言提纲：

题目：竞选班长发言稿

开头：向大家问好。

中间：1．介绍自己。

2．说明自己为什么要竞选班长。

3．说说自己打算如何当好班长。

结尾：表决心。希望大家投自己一票。

范文： 竞选班长发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 在这个阳光明媚的下午，我走上了讲台，竞选班长这个光荣的职位！ 这是我第一次竞选班长，我可能没有老班长遇事时那么沉着冷静；没有那些自信心强的同学处事落落大方，但这是班级给我的一次锻炼机会，我非常地珍惜。我相信，世上无难事，只怕有心人，只要我用心去做，一定会带领我们四班干出成绩。 我竞选班长的优势是热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心和责任心。我认为，班长这一职位需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。 假如我当上了班长，我一定会严格要求自己，为同学树立榜样；还会想同学之所想，急同学之所急，时刻准备为同学们服务。相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班级一定会成为一个团结向上、积极进取的集体。 假如我当上了班长，我会把班级活动作为展示我们特长、爱好的场所，使同学们把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助。 假如我当上了班长，我会每周推荐几本好书，帮助大家买好书，读好书。 当然竞选班长也非易事，因此失败了也没关系，只要我努力奋斗过，我就是最棒的！再说了，“是金子总会发光”，只要我不放弃，努力拼搏，一定会让自己竞选成功。 请大家支持我，相信我！投我一票吧！ 谢谢！

6

第四单元：一件令我感动的事（全文约450字）

如：《妈妈的爱》

1． 有一件事使令我很感动。（开头略写约50字）

2． 事情的起因，经过。（详写，共约350字）

（1） 事情的起因。妈妈给我雨伞，我看天空万里晴，就不带伞。（70字）

（2） 事情的经过：A 、 中午放学的时候下大雨，同学们都回去了。（50字）

B 、我没有人接在教室里哭。（70字）

C 、我看到了妈妈。（50字）

D 、妈妈让我穿好雨衣她打雨伞，风雨大妈妈被淋湿。（80字）

E 我又感动又心痛，又一次哭了。（40字）

3．这件事时时感动着我，教我好好做人，好好读书。（呼应前文，略写，约50字）

开头的方法：

1．直接回忆法。如：小学生活既漫长有短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘。

我常常打开记忆的闸门，有许多事都从我的脑子里漏掉了，可有一件事我终身都忘不了。

2．开门见山法。如：令我最难忘的事是有一天，我在图书馆里值班，我就拼命找书看。

每当我想起这件令人愤怒的事情时，便又难过又生气啊！

3．抒情回忆法。

如：在我度过的十个五彩缤纷的岁月里，接触过许多的人，随着时光的流逝，许多人的面容大多都忘记了，只有一个人在我的脑海里留下了深深的烙印。

结尾的方法：

1．照应开头法。如：这件事已经过去很旧了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。

2．总结点题法。如：这件事真令我难忘！

虽然这件事过去了很久，但是我永远也不会忘记，它将回成为我记忆海洋中的一朵大浪花。因为它使我懂得了，在社会这个大家庭里，不管谁有困难，

7

大家都会竭尽全力帮助他（她）。

3．画龙点睛法。如：我一堂课真让我高兴，让我永远忘不了！

这件事也成为我记忆中最难忘的事，我会一辈子珍惜这份真挚的友谊。

1

列提纲的参考思路

第一单元：给远方朋友的一封信

2

范文：

给远方小朋友的一封信

亲爱的金佳怡：

你好！

近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴写信你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。(开头就表达了钦佩之情，拉近了和对方的距离）

我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著„„当然电影、电视也是我必不可少的爱好。（语句十分生动、形象，抓住了自己的少主要特征来介绍）

我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿 的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧 波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上„„镜湖很美吧？有机会一定要来哦！（简略地介绍了家乡风景，拉近了彼此的距离）

今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联 系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？(水到渠成，交代本次通信的目的）

期待你的回信哦！

祝你

学习进 步！

戴文翼

2006年2月25日

3

第二单元：童年趣事

提纲思路一

1．开头：用抒情的方式来回忆，使文章的开头很美。如“童年是首歌，欢快而奔腾！童年是篇童话故事，自己是童话里的美丽的公主！”

2．中间：具体叙述有趣的事情。可以写一件事，也可以小两件事。要注意写出生活中富有情趣的细节，如人物活动的细节，对话的细节，心理活动的细节等等。使人读能够感到有趣，会发出微笑。（3-5个自然段）

3．结尾的时候，还可以用抒情的方式来照应开头，这样的文章一定会的高分哟。

提纲思路二

1．开头：在文章的开头，开门见山，直截了当地点名自己童年时期的特点，然后根据自己的特点，叙述一两件有趣的故事。

2．中间：在具体叙述的过程中，要注意把故事叙述完整，叙述的生动有趣。叙述事情，越具体、越生动、越有趣，就越是好文章的。写具体，是指要写出生活的细节，人物活动的细节，人物对话的细节，人物神态变化的细节等等；写有趣，是指要细致地描述那些富有生活情趣的细节，并且事情的过程叙述的曲折而富有变化，一波三折，引人入胜。既出人意料之外，又合乎情理之中。（3-5个自然段）

3．结尾可以用总结点题的方式，照应一下开头。

开头的方法：

1．直接回忆法：如：

我的童年是幸福的，是快乐的，是有趣的„„

童年已经离我们远去，像一辆疾驶的火车，由近而远。但，童年里的趣事却像一部永远放不完的电影，时常在我脑海中放映。

2．抒情回忆法。如：

小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

3．借物联想法：如：

一看到电话机，我就想起一件童年的趣事来。

4

结尾的方法：

1．呼应开头法。如：

啊！童年的有趣生活给我们留下了美好的记忆。

直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。

2．结尾点题法。如：

从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。

就因这件事，我被家人取笑了一个夏天，一直到我明白其中的道理，这件事还不曾被家人遗忘过。

范文：

童年趣事

童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足无措。为什么呢? 因为家里只剩下我一个人，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事? 所以感到不安。这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说：“我帮您去把盐买回来。”“你? ”外婆疑惑地看着我。“对! 我还去过几次了呢! ”(事实上我并没有去过) 外婆无奈地点了点头。

很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己能为大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：盐掉在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。

刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗米。我顿时灵机一动，心想：既然米可以用水洗干净，那么盐一定也可以洗干净。想到这里，我立即向王奶奶借了一个水盆。来到大街上把盐装进水盆里，往大院的水龙头跑去。

水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子，然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也，我十分惊慌，也顾不得盆子，立刻向家里跑去。

回到家里，我把事情的经过讲给外婆听。还未说完，外婆已经捧腹大笑起来。她摸了摸我的头，笑盈盈地说：“傻孩子，盐并不像米那样洗得干净的，它是遇水即溶的。”说完又大笑起来。

从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我心里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪。而在我的童年里，更多的是有趣的事情，欢笑的笑声。

5

第三单元：写一份发言稿

如：为竞选班长而写的发言提纲：

题目：竞选班长发言稿

开头：向大家问好。

中间：1．介绍自己。

2．说明自己为什么要竞选班长。

3．说说自己打算如何当好班长。

结尾：表决心。希望大家投自己一票。

范文： 竞选班长发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 在这个阳光明媚的下午，我走上了讲台，竞选班长这个光荣的职位！ 这是我第一次竞选班长，我可能没有老班长遇事时那么沉着冷静；没有那些自信心强的同学处事落落大方，但这是班级给我的一次锻炼机会，我非常地珍惜。我相信，世上无难事，只怕有心人，只要我用心去做，一定会带领我们四班干出成绩。 我竞选班长的优势是热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心和责任心。我认为，班长这一职位需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。 假如我当上了班长，我一定会严格要求自己，为同学树立榜样；还会想同学之所想，急同学之所急，时刻准备为同学们服务。相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班级一定会成为一个团结向上、积极进取的集体。 假如我当上了班长，我会把班级活动作为展示我们特长、爱好的场所，使同学们把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助。 假如我当上了班长，我会每周推荐几本好书，帮助大家买好书，读好书。 当然竞选班长也非易事，因此失败了也没关系，只要我努力奋斗过，我就是最棒的！再说了，“是金子总会发光”，只要我不放弃，努力拼搏，一定会让自己竞选成功。 请大家支持我，相信我！投我一票吧！ 谢谢！

6

第四单元：一件令我感动的事（全文约450字）

如：《妈妈的爱》

1． 有一件事使令我很感动。（开头略写约50字）

2． 事情的起因，经过。（详写，共约350字）

（1） 事情的起因。妈妈给我雨伞，我看天空万里晴，就不带伞。（70字）

（2） 事情的经过：A 、 中午放学的时候下大雨，同学们都回去了。（50字）

B 、我没有人接在教室里哭。（70字）

C 、我看到了妈妈。（50字）

D 、妈妈让我穿好雨衣她打雨伞，风雨大妈妈被淋湿。（80字）

E 我又感动又心痛，又一次哭了。（40字）

3．这件事时时感动着我，教我好好做人，好好读书。（呼应前文，略写，约50字）

开头的方法：

1．直接回忆法。如：小学生活既漫长有短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘。

我常常打开记忆的闸门，有许多事都从我的脑子里漏掉了，可有一件事我终身都忘不了。

2．开门见山法。如：令我最难忘的事是有一天，我在图书馆里值班，我就拼命找书看。

每当我想起这件令人愤怒的事情时，便又难过又生气啊！

3．抒情回忆法。

如：在我度过的十个五彩缤纷的岁月里，接触过许多的人，随着时光的流逝，许多人的面容大多都忘记了，只有一个人在我的脑海里留下了深深的烙印。

结尾的方法：

1．照应开头法。如：这件事已经过去很旧了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。

2．总结点题法。如：这件事真令我难忘！

虽然这件事过去了很久，但是我永远也不会忘记，它将回成为我记忆海洋中的一朵大浪花。因为它使我懂得了，在社会这个大家庭里，不管谁有困难，

7

大家都会竭尽全力帮助他（她）。

3．画龙点睛法。如：我一堂课真让我高兴，让我永远忘不了！

这件事也成为我记忆中最难忘的事，我会一辈子珍惜这份真挚的友谊。

精选作文:曹辕夺淮南(450字) 作文 曹辕和谋士们连夜商讨出了一个夺淮南计策：由张炎和副将王付率领20000大军从正面进攻淮南，司马欣和曹烈率领10000大军从左翼上，曹狼则负责切断淮南的食道，右翼则由司马义堵住。淮南城的将士不得不逃往北门，而我就在此等候，可不费吹灰之力夺下淮南城。 虽然这计划非常保密，但是，多亮早就预料到曹辕的目标转为淮南。所以，多亮派出了3000名火把手，待到曹军进入峡谷时便可以烧死曹辕。可惜，天公不作美，顿时下起了倾盆大雨，火把全被浇灭了。多亮眼睁睁地看着曹军向淮南进发。虽然淮南城有大将和重兵把守，但是，大将们和士兵根本就不堪一击，张炎和20000大军杀得七零八落，最后只剩七十一个兵了，都被俘获了。 曹辕在淮南城上插上了曹军的旗帜，对着吴国大喊：谢谢了，孙雄！谢谢送我一座城。可是曹辕万万没有想到孙雄竟派出100000大军夺回淮南城。可是，曹军愈战愈勇，凭借淮南天险，打败了吴军100000大军，还俘获了3名战将！欲知后事如何，请看下集《吴国大火攻》浙江杭州西湖区钱塘外语学校（小学部）五年级:计佳略

篇一：曹辕夺淮南

曹辕夺淮南

曹辕和谋士们连夜商讨出了一个夺淮南计策：由张炎和副将王付率领20000大军从正面进攻淮南，司马欣和曹烈率领10000大军从左翼上，曹狼则负责切断淮南的食道，右翼则由司马义堵住。淮南城的将士不得不逃往北门，而我就在此等候，可不费吹灰之力夺下淮南城。

虽然这计划非常保密，但是，多亮早就预料到曹辕的目标转为淮南。所以，多亮派出了3000名火把手，待到曹军进入峡谷时便可以烧死曹辕。可惜，天公不作美，顿时下起了倾盆大雨，火把全被浇灭了。多亮眼睁睁地看着曹军向淮南进发。虽然淮南城有大将和重兵把守，但是，大将们和士兵根本就不堪一击，张炎和20000大军杀得七零八落，最后只剩七十一个兵了，都被俘获了。 曹辕在淮南城上插上了曹军的旗帜，对着吴国大喊：“谢谢了，孙雄！谢谢送我一座城。”可是曹辕万万没有想到孙雄竟派出100000大军夺回淮南城。可是，曹军愈战愈勇，凭借淮南天险，打败了吴军100000大军，还俘获了3名战将！欲知后事如何，请看下集《吴国大火攻》

浙江杭州西湖区钱塘外语学校（小学部）五年级:计佳略

篇二：作文

童年趣事

南开学校六(3)班 李昱 指导老师 张岳

嗬！说起童年趣事，我可是有很多有趣的事情呢! 今天我就讲一

件在脑海里最清楚最难忘的事情!

二年级的每节体育课上，我和同学们在我们的“梦幻厨房”里“做

饭”。我们就是拿一些石头放在一片叶子上，把它当成自己做的美味佳肴了！而我们的“仓库”就是抽风机的下面。每次我们都把做好的“菜”放在“仓库”里。虽然下一次再来时全部“菜”都会不翼而飞，但是我们依然玩得非常地开心。

就在某一节体育课

上，我和同学们又在“做饭”了。当然，就像

往常玩的一样。一样把“菜”放在仓库里。可是在我们

凤凰山游记

南开学校六（3）班 刘惠文 指导老师 张岳

这个星期六，我，陈伯伯，妈妈和姨妈我们四个人去凤凰山烧香拜佛。

坐了一个小时多的公交车和地铁，我们才到达目的地。我们没有带香, 但是在凤凰山脚下没有找到卖香的。没办法我们只能慢慢的走上去在山上买。

我们写兴致勃勃的在写着“凤凰山”的大石头前面照了一张相。在上山阶梯的两边树木象士兵一样排着整齐的队伍，浓浓的雾笼罩着他们，雾里面还带有点淡淡的香。我们几个都被这淡淡的香迷着了，我对陈伯伯说，我们走快点吧，去找找这香是从哪儿来的！

我们加快了上山的脚步。远远的看见一座精美的亭子，上面写：半山亭 ，原来我和陈伯伯已经爬了一半了，只有一半在等着我们呢！ 兴奋的我迫不及待地告诉了陈伯伯，陈伯伯微笑着点了点头，并让我们马上爬上山去，要不然这一天都爬不完。听到这话我们连忙加快速度，一直到接近山顶的时候才停下来休息。

来到山顶，我们被这雄伟壮观的寺庙迷住了，古老的墙壁上画着许多栩栩如生的壁画。仔细一瞧都是神话故事中的神仙和神兽。我们慢慢欣赏着来到寺庙里面。

这时妈妈她们和我们会合了，大家一起进去烧香，拜佛。烧完香，拜完佛，我们就一起从另一条山路下去。这条路和刚才山上的路明显不同有好；这里一路都是花啊，五彩缤纷，还有许多的蝴蝶

在花丛中翩翩起舞，漂亮极了！我和妈妈照了许多相片，但在照相机里面照的大部分是花的照片，可美了。 我们依依不舍地回家吃饭啦！

打羽毛球 南开学校六年级三班 方淳正 指导老师 张岳

我的爸爸非常喜欢打羽毛球，每到星期六星期天，爸爸都会带我去打羽毛球。每次我都是带着快乐的心情去打羽毛球。

羽毛球是一项需要体力和技巧的运动，刚学时基本功尤其重要。还记得

童年趣事

南开学校六3班

何思奇 指导老师 张岳

童年，是美好的、最幸福的时光。我丰富多彩的童年也有着许多有趣的事情。

记得在小时候妈妈常常带我去公园玩。公园的花可多啦！红的、黄的、粉的、紫的...... 我被这五彩缤纷的花朵团围住，娇嫩的花朵是那么美丽。我沉浸在花朵的世界里，有时我甚至听不见妈妈在叫我。 我最喜欢的要数公园里的池塘了。我现在还清楚的记得，那里的水是那么清澈，还能看见几条小鱼。池塘的水很浅，只能盖过我的膝盖。池塘边上铺着许多五颜六色的鹅卵石。我常常把脚丫伸进冰凉的水里，看着前面的小鱼自由自在地游来游去，追逐打闹。

突然，一个小男孩大叫一声，我吓坏了，没站稳，“扑通”一声，我跌进了水池里。我在掉进水池的一瞬间狠狠的瞪了那个一男孩，可是小男孩却一溜烟的跑走了。我十分生气，衣服碰到了水，是我追不到他。湿漉漉的衣服还在“滴答，滴答”的滴水。周围的人用着奇怪的眼神看着我。我尴尬极了，恨不得找个地洞钻下去。看见妈妈在远处等我，我急忙跑过去。妈妈看到我狼狈的模样忍不住笑了起来。不知怎么的我也笑了。

每一次我想起这些童年往事，都觉得童年是多么快乐、幸福啊！

下页 余下全文篇三：作文2

锤炼思想——学习写得有文采（特快定稿）

【使用说明及学法指导】

课前阅读《锤炼思想 学习写得有文采》一文，理解有文采的文章体现出的特点。【学习目标】

1．正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。 2．在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。

【知识准备】

1. 整句和散句 整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句，也使用具有同一种关系的复句。整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。

散句指结构不同，长短不齐的一组句子。短句的作用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板之感。恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。

2. 常见修辞的作用 ① 比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用

在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

② 比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 ③ 借代：能起到突出形象，

使之具体、生动的效果。

④ 夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

⑤ 对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 ⑥ 排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可

把感情抒发得淋漓尽致。

⑦ 设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体

现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 ⑧反问：语气强烈，突出和强化论点。

3. 在近几年的高考作文阅卷评分细则中有这样一个赢得“发展等级”分的条件，即“富有文

采”。它包含的三点是：

希

望 ；回忆 ，希望 。

:2、高考优秀作文片段

（1）. 因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊

3.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求：①选择新的本体和喻体，意思完整。（不要梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，求与原句字数相同）②为所例仿写句子打分。（满分6 分） 却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角①原作：海是水的一部字典： 仿写： 浪花是部首， 涛声是音序, 鱼虾、海鸥是海的文字。 儿更受观众青睐。” —— 《若为人生故，诚信不可抛》

（2）. 始终记得你“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的愉悦；始终记得你“钟鼓馔

玉不足贵，但愿长醉不复醒” 的豪迈；始终记得你“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂。曾

经以为，你会在宫廷享受数不尽的荣华。是什么让你对道德与利益作出了选择。我是多想跨

越千年，共你醉明月，我是多想知道你是用怎样的姿态对待周遭。

②为所例仿写句子打分

（3）. “哦，祖国，

河川是你飘逸的长发，山岳是你硬朗的肩膀，长江是你跳动的脉搏。

a.江是水的一部戏

剧：浪花是舞蹈，涛声是音乐 ，鱼虾、野鸭是江的人物。

你有遍野的宝藏，你

有秀丽多姿的山水，你有金碧辉煌的故宫，蜿蜒伸展的万里长城。在宽

b.社会是人生的一

部乐章：奋斗是主旋律，挫折是休止符，成功、喜悦是乐章的最强音。

阔的胸膛上，炎黄先

祖和一代又一代的炎黄子孙，用自己的双手创造了灿烂的文明。” ——

c. 花朵是自然的一

支歌曲： 花瓣是词，花蕊是曲， 蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题。 《中华交响曲 》 【学以致

用案】 （4）. “和善犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，

1、根据所学方法修改话题作文:“我看英雄”片段 温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一

剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。原文再现：谁是大英雄（节选） 待人和

善，给自己快乐，也带给人们幸福。” ——《待人和善 》 ①回顾历史 ，你们，我的

英雄们，又闪耀在我眼前。（5）. 看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣

虫唱，麦浪吐金，丹 ②毛泽东，作为领导中国人民取得革命胜利的大英雄，你生活的年

代离我最近。年轻的桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关

在屋子里，打开窗子，时候，你便有着远大的理想，你带领红军爬雪山，过草地，抢渡金沙

江，强渡大渡河，克服看看屋外，推开大门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，

倾听风声，触摸空气，了许多困难. 由弱到强，取得了革命胜利。一切都是那么地清新自然，

让人神清气爽。（长短结合，整散并举） ③在黑暗的旧社会里，中国被称为“东亚病夫”。

1949年10月1日，你在天安门城楼上（6）. 没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，

正一步步地温暖我的心。“又踹庄严宣告：“中国人民从此站起来了！”在苦难中苦盼的中华民

族从此摆脱了屈辱的地位，屹了被子！” 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽

身慢慢地离去。自始至终，家立于世界东方！ 中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声

音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的 ④在谈到谁是英雄的时候，你谦逊地说：

“人民群众才是真正的英雄！” 心头。（遣词造句生动、活泼） ⑤人民永远怀念你！ （7）.

90 后”的我们，热情敬业是我们的精神，吃苦耐劳是我们的写照。奥运期间，

奥运火炬传递期间，

在火炬手身旁默默护跑的人员，是“90 后修改 是“90 后”大展拳脚的时机。

们更愿意与社会交

流，更愿以自身的活力来染红这个火红的八月。“90 后”的我们，更多

的是对社会无尽的

爱。汶川大地震后，举国同哀。虽不”；用灿烂的笑容，流利的外语接待

外国来宾，尽显大国

风范的是“90 后”。“90 后”的我能远赴灾区，但在校园里，也可见

“90 后” 忙碌的身

影。开广播，呼吁全校师生捐款，共同关注灾区；拉条幅，倡导社会人

士人人献出一份力。

稚嫩的脸皮下饱含着对祖国人民深切的爱；青涩的嗓音下是一代人对社

会的爱意。我们用实

际行动说，我们是祖国一分子，我们爱国。（整散结合，文句活泼自然，

用语鲜活）

（8）. 诚然，有人说坚持到底就一定会成功。但这是建立在你选对了路的基础之上的。

如果你一开始就选择了不适合自己的道路，那岂不是与成功与梦想恰恰南辕北辙么？你再有

毅力，再有精神，就像赶车去楚地的人再有盘缠，再有干粮，再有骏马，也只能眼睁睁的看

着自己离成功越走越远。（语言严谨、周密，富含哲理，给人以启迪）

2

锤炼思想——学习写得有文采（普快定稿）

【使用说明及学法指导】

课前阅读《锤炼思想 学习写得有文采》一文，理解有文采的文章体现出的特点。【学习目标】

1．正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。 2．在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。

【知识准备】 1.整句和散句

整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句，也使用具有同一种关系的复句。整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。

散句指结构不同，长短不齐的一组句子。短句的作用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板之感。恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。

2.常见修辞的作用 比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。 设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段

的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

反问：语气强烈，突出和强化论点。

3.在近几年的高考作文阅卷评分细则中有这样一个赢得“发展等级”分的条件，即“富有文采”。它包含的三点是：

希

望 ；回忆 ，希望 。3. 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求：①选择新的本体和喻体，意思完整。（不要

:2、高考优秀作文片段

（1）. 因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊求与原句字数相同）②为所例仿写句子打分。（满分6 分）

①原作：海是水的一部字典： 仿写： 浪花是部首， 涛声是音序, 鱼虾、海鸥是海的文字。 梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，

却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角

儿更受观众青睐。” —— 《若为人生故，诚信不可抛》

（2）. 始终记得你“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的愉悦；始终记得你“钟鼓馔

玉不足贵，但愿长醉不复醒” 的豪迈；始终记得你“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂。曾

②为所例仿写句子打分 经以为，你会在宫廷享受数不尽的荣华。是什么让你对道德与利益作出了选择。我是多想跨a. 江是水的一部戏剧：浪花是舞蹈，涛声是音乐 ，鱼虾、野鸭是江的人物。 越千年，共你醉明月，我是多想知道你是用怎样的姿态对待周遭。 b.社会是人生的一部乐章：奋斗是主旋律，挫折是休止符，成功、喜悦是乐章的最强音。 （3）. “哦，祖国，河川是你飘逸的长发，山岳是你硬朗的肩膀，长江是你跳动的脉搏。c. 花朵是自然的一支歌曲： 花瓣是词，花蕊是曲， 蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题。 你有遍野的宝藏，你有秀丽多姿的山水，你有金碧辉煌的故宫，蜿蜒伸展的万里长城。在宽

阔的胸膛上，炎黄先祖和一代又一代的炎黄子孙，用自己的双手创造了灿烂的文明。” ——

《中华交响曲 》

【学以致用案】

（4）. “和善犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，

1、根据所学方法修

改话题作文:“我看英雄”片段

温暖着每个心灰意

冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。原文再现：谁是

大英雄（节选）

待人和善，给自己快

乐，也带给人们幸福。” ——《待人和善 》

①回顾历史 ，你们，

我的英雄们，又闪耀在我眼前。

（5）. 看：美丽的大

自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹

②毛泽东，作为领导

中国人民取得革命胜利的大英雄，你生活的年代离我最近。年轻的

桂飘香，雪花纷飞，

寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，时候，你便有着远

大的理想，你带领红军爬雪山，过草地，抢渡金沙江，强渡大渡河，克服

看看屋外，推开大门，

来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，

了许多困难. 由弱到

强，取得了革命胜利。

一切都是那么地清

新自然，让人神清气爽。（长短结合，整散并举）

③在黑暗的旧社会

里，中国被称为“东亚病夫”。1949年10月1日，你在天安门城楼上

（6）. 没有声音，

我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹庄严宣告：“中国人民从

此站起来了！”在苦难中苦盼的中华民族从此摆脱了屈辱的地位，屹

了被子！” 母亲轻轻

地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去。自始至终，家

立于世界东方！

中的灯没有亮一下，

也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的

④在谈到谁是英雄

的时候，你谦逊地说：“人民群众才是真正的英雄！”

心头。（遣词造句生

动、活泼） ⑤人民永远怀念你！

（7）. 90 后”的我

们，热情敬业是我们的精神，吃苦耐劳是我们的写照。奥运期间，

修改 是“90 后”大展拳脚的时机。 奥运火炬传递期间，在火炬手身旁默默护跑的人员，是

“90 后

“90 后”的我们，

更多 们更愿意与社会交流，更愿以自身的活力来染红这个火红的八月。

的是对社会无尽的

爱。汶川大地震后，举国同哀。虽不”；用灿烂的笑容，流利的外语接待

外国来宾，尽显大国风范的是“90 后”。“90 后”的我能远赴灾区，但在校园里，也可见

“90 后” 忙碌的身影。开广播，呼吁全校师生捐款，共同关注灾区；拉条幅，倡导社会人

士人人献出一份力。稚嫩的脸皮下饱含着对祖国人民深切的爱；青涩的嗓音下是一代人对社

（整散结合，文句活泼自然，

会的爱意。我们用实际行动说，我们是祖国一分子，我们爱国。

用语鲜活）

（ 8）. 诚然，有人说坚持到底就一定会成功。但这是建立在你选对了路的基础之上的。

如果你一开始就选择了不适合自己的道路，那岂不是与成功与梦想恰恰南辕北辙么？你再有

毅力，再有精神，就像赶车去楚地的人再有盘缠，再有干粮，再有骏马，也只能眼睁睁的看

着自己离成功越走越远。（语言严谨、周密，富含哲理，给人以启迪）

4

锤炼思想——学习写得有文采（普班定稿）

【使用说明及学法指导】

课前阅读《锤炼思想 学习写得有文采》一文，理解有文采的文章体现出的特点。【学习目标】

1．正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。 2．在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。

【知识准备】

1.整句和散句 整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句，也使用具有同一种关系的复句。整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。

散句指结构不同，长短不齐的一组句子。短句的作用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板之感。恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。

2.常见修辞的作用 比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

比拟：能使读者对所

表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 借代：能起到突出形象，使之具体、

生动的效果。

夸张：可以引起丰富

的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

对偶：形式上音节整

齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

排比：可增强语言的

气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

设问：总的作用是引

起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段

的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，

脉络清晰。

反问：语气强烈，突

出和强化论点。

3.在近几年的高考

作文阅卷评分细则中有这样一个赢得“发展等级”分的条件，即“富有文采”。它包含的三点

是：

下页篇四：高二作文

引曹军入城，正

式将吕布将到曹军手上。曹操、刘备众人在前，布请曹操饶他一命，他要和曹操作政治交易，

曹操征求刘备意见，刘备一言要了布的性命，指出其反复无常的本性。曹操即令手下将吕布

推下楼，先勒死，先斩首示众。

的黑色布帛。唐

代是 撰头盛行的时代，幞头的样式也富于变化，尤其是在唐武德初年至开元年间这一百多年

的时间里，幞头的形制经历过几次较大的变化。

精选作文:曹辕夺淮南(450字) 作文 曹辕和谋士们连夜商讨出了一个夺淮南计策：由张炎和副将王付率领20000大军从正面进攻淮南，司马欣和曹烈率领10000大军从左翼上，曹狼则负责切断淮南的食道，右翼则由司马义堵住。淮南城的将士不得不逃往北门，而我就在此等候，可不费吹灰之力夺下淮南城。 虽然这计划非常保密，但是，多亮早就预料到曹辕的目标转为淮南。所以，多亮派出了3000名火把手，待到曹军进入峡谷时便可以烧死曹辕。可惜，天公不作美，顿时下起了倾盆大雨，火把全被浇灭了。多亮眼睁睁地看着曹军向淮南进发。虽然淮南城有大将和重兵把守，但是，大将们和士兵根本就不堪一击，张炎和20000大军杀得七零八落，最后只剩七十一个兵了，都被俘获了。 曹辕在淮南城上插上了曹军的旗帜，对着吴国大喊：谢谢了，孙雄！谢谢送我一座城。可是曹辕万万没有想到孙雄竟派出100000大军夺回淮南城。可是，曹军愈战愈勇，凭借淮南天险，打败了吴军100000大军，还俘获了3名战将！欲知后事如何，请看下集《吴国大火攻》浙江杭州西湖区钱塘外语学校（小学部）五年级:计佳略

篇一：曹辕夺淮南

曹辕夺淮南

曹辕和谋士们连夜商讨出了一个夺淮南计策：由张炎和副将王付率领20000大军从正面进攻淮南，司马欣和曹烈率领10000大军从左翼上，曹狼则负责切断淮南的食道，右翼则由司马义堵住。淮南城的将士不得不逃往北门，而我就在此等候，可不费吹灰之力夺下淮南城。

虽然这计划非常保密，但是，多亮早就预料到曹辕的目标转为淮南。所以，多亮派出了3000名火把手，待到曹军进入峡谷时便可以烧死曹辕。可惜，天公不作美，顿时下起了倾盆大雨，火把全被浇灭了。多亮眼睁睁地看着曹军向淮南进发。虽然淮南城有大将和重兵把守，但是，大将们和士兵根本就不堪一击，张炎和20000大军杀得七零八落，最后只剩七十一个兵了，都被俘获了。 曹辕在淮南城上插上了曹军的旗帜，对着吴国大喊：“谢谢了，孙雄！谢谢送我一座城。”可是曹辕万万没有想到孙雄竟派出100000大军夺回淮南城。可是，曹军愈战愈勇，凭借淮南天险，打败了吴军100000大军，还俘获了3名战将！欲知后事如何，请看下集《吴国大火攻》

浙江杭州西湖区钱塘外语学校（小学部）五年级:计佳略

篇二：作文

童年趣事

南开学校六(3)班 李昱 指导老师 张岳

嗬！说起童年趣事，我可是有很多有趣的事情呢! 今天我就讲一

件在脑海里最清楚最难忘的事情!

二年级的每节体育课上，我和同学们在我们的“梦幻厨房”里“做

饭”。我们就是拿一些石头放在一片叶子上，把它当成自己做的美味佳肴了！而我们的“仓库”就是抽风机的下面。每次我们都把做好的“菜”放在“仓库”里。虽然下一次再来时全部“菜”都会不翼而飞，但是我们依然玩得非常地开心。

就在某一节体育课

上，我和同学们又在“做饭”了。当然，就像

往常玩的一样。一样把“菜”放在仓库里。可是在我们

凤凰山游记

南开学校六（3）班 刘惠文 指导老师 张岳

这个星期六，我，陈伯伯，妈妈和姨妈我们四个人去凤凰山烧香拜佛。

坐了一个小时多的公交车和地铁，我们才到达目的地。我们没有带香, 但是在凤凰山脚下没有找到卖香的。没办法我们只能慢慢的走上去在山上买。

我们写兴致勃勃的在写着“凤凰山”的大石头前面照了一张相。在上山阶梯的两边树木象士兵一样排着整齐的队伍，浓浓的雾笼罩着他们，雾里面还带有点淡淡的香。我们几个都被这淡淡的香迷着了，我对陈伯伯说，我们走快点吧，去找找这香是从哪儿来的！

我们加快了上山的脚步。远远的看见一座精美的亭子，上面写：半山亭 ，原来我和陈伯伯已经爬了一半了，只有一半在等着我们呢！ 兴奋的我迫不及待地告诉了陈伯伯，陈伯伯微笑着点了点头，并让我们马上爬上山去，要不然这一天都爬不完。听到这话我们连忙加快速度，一直到接近山顶的时候才停下来休息。

来到山顶，我们被这雄伟壮观的寺庙迷住了，古老的墙壁上画着许多栩栩如生的壁画。仔细一瞧都是神话故事中的神仙和神兽。我们慢慢欣赏着来到寺庙里面。

这时妈妈她们和我们会合了，大家一起进去烧香，拜佛。烧完香，拜完佛，我们就一起从另一条山路下去。这条路和刚才山上的路明显不同有好；这里一路都是花啊，五彩缤纷，还有许多的蝴蝶

在花丛中翩翩起舞，漂亮极了！我和妈妈照了许多相片，但在照相机里面照的大部分是花的照片，可美了。 我们依依不舍地回家吃饭啦！

打羽毛球 南开学校六年级三班 方淳正 指导老师 张岳

我的爸爸非常喜欢打羽毛球，每到星期六星期天，爸爸都会带我去打羽毛球。每次我都是带着快乐的心情去打羽毛球。

羽毛球是一项需要体力和技巧的运动，刚学时基本功尤其重要。还记得

童年趣事

南开学校六3班

何思奇 指导老师 张岳

童年，是美好的、最幸福的时光。我丰富多彩的童年也有着许多有趣的事情。

记得在小时候妈妈常常带我去公园玩。公园的花可多啦！红的、黄的、粉的、紫的...... 我被这五彩缤纷的花朵团围住，娇嫩的花朵是那么美丽。我沉浸在花朵的世界里，有时我甚至听不见妈妈在叫我。 我最喜欢的要数公园里的池塘了。我现在还清楚的记得，那里的水是那么清澈，还能看见几条小鱼。池塘的水很浅，只能盖过我的膝盖。池塘边上铺着许多五颜六色的鹅卵石。我常常把脚丫伸进冰凉的水里，看着前面的小鱼自由自在地游来游去，追逐打闹。

突然，一个小男孩大叫一声，我吓坏了，没站稳，“扑通”一声，我跌进了水池里。我在掉进水池的一瞬间狠狠的瞪了那个一男孩，可是小男孩却一溜烟的跑走了。我十分生气，衣服碰到了水，是我追不到他。湿漉漉的衣服还在“滴答，滴答”的滴水。周围的人用着奇怪的眼神看着我。我尴尬极了，恨不得找个地洞钻下去。看见妈妈在远处等我，我急忙跑过去。妈妈看到我狼狈的模样忍不住笑了起来。不知怎么的我也笑了。

每一次我想起这些童年往事，都觉得童年是多么快乐、幸福啊！

下页 余下全文篇三：作文2

锤炼思想——学习写得有文采（特快定稿）

【使用说明及学法指导】

课前阅读《锤炼思想 学习写得有文采》一文，理解有文采的文章体现出的特点。【学习目标】

1．正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。 2．在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。

【知识准备】

1. 整句和散句 整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句，也使用具有同一种关系的复句。整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。

散句指结构不同，长短不齐的一组句子。短句的作用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板之感。恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。

2. 常见修辞的作用 ① 比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用

在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

② 比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 ③ 借代：能起到突出形象，

使之具体、生动的效果。

④ 夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

⑤ 对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 ⑥ 排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可

把感情抒发得淋漓尽致。

⑦ 设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体

现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 ⑧反问：语气强烈，突出和强化论点。

3. 在近几年的高考作文阅卷评分细则中有这样一个赢得“发展等级”分的条件，即“富有文

采”。它包含的三点是：

希

望 ；回忆 ，希望 。

:2、高考优秀作文片段

（1）. 因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊

3.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求：①选择新的本体和喻体，意思完整。（不要梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，求与原句字数相同）②为所例仿写句子打分。（满分6 分） 却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角①原作：海是水的一部字典： 仿写： 浪花是部首， 涛声是音序, 鱼虾、海鸥是海的文字。 儿更受观众青睐。” —— 《若为人生故，诚信不可抛》

（2）. 始终记得你“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的愉悦；始终记得你“钟鼓馔

玉不足贵，但愿长醉不复醒” 的豪迈；始终记得你“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂。曾

经以为，你会在宫廷享受数不尽的荣华。是什么让你对道德与利益作出了选择。我是多想跨

越千年，共你醉明月，我是多想知道你是用怎样的姿态对待周遭。

②为所例仿写句子打分

（3）. “哦，祖国，

河川是你飘逸的长发，山岳是你硬朗的肩膀，长江是你跳动的脉搏。

a.江是水的一部戏

剧：浪花是舞蹈，涛声是音乐 ，鱼虾、野鸭是江的人物。

你有遍野的宝藏，你

有秀丽多姿的山水，你有金碧辉煌的故宫，蜿蜒伸展的万里长城。在宽

b.社会是人生的一

部乐章：奋斗是主旋律，挫折是休止符，成功、喜悦是乐章的最强音。

阔的胸膛上，炎黄先

祖和一代又一代的炎黄子孙，用自己的双手创造了灿烂的文明。” ——

c. 花朵是自然的一

支歌曲： 花瓣是词，花蕊是曲， 蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题。 《中华交响曲 》 【学以致

用案】 （4）. “和善犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，

1、根据所学方法修改话题作文:“我看英雄”片段 温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一

剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。原文再现：谁是大英雄（节选） 待人和

善，给自己快乐，也带给人们幸福。” ——《待人和善 》 ①回顾历史 ，你们，我的

英雄们，又闪耀在我眼前。（5）. 看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣

虫唱，麦浪吐金，丹 ②毛泽东，作为领导中国人民取得革命胜利的大英雄，你生活的年

代离我最近。年轻的桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关

在屋子里，打开窗子，时候，你便有着远大的理想，你带领红军爬雪山，过草地，抢渡金沙

江，强渡大渡河，克服看看屋外，推开大门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，

倾听风声，触摸空气，了许多困难. 由弱到强，取得了革命胜利。一切都是那么地清新自然，

让人神清气爽。（长短结合，整散并举） ③在黑暗的旧社会里，中国被称为“东亚病夫”。

1949年10月1日，你在天安门城楼上（6）. 没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，

正一步步地温暖我的心。“又踹庄严宣告：“中国人民从此站起来了！”在苦难中苦盼的中华民

族从此摆脱了屈辱的地位，屹了被子！” 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽

身慢慢地离去。自始至终，家立于世界东方！ 中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声

音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的 ④在谈到谁是英雄的时候，你谦逊地说：

“人民群众才是真正的英雄！” 心头。（遣词造句生动、活泼） ⑤人民永远怀念你！ （7）.

90 后”的我们，热情敬业是我们的精神，吃苦耐劳是我们的写照。奥运期间，

奥运火炬传递期间，

在火炬手身旁默默护跑的人员，是“90 后修改 是“90 后”大展拳脚的时机。

们更愿意与社会交

流，更愿以自身的活力来染红这个火红的八月。“90 后”的我们，更多

的是对社会无尽的

爱。汶川大地震后，举国同哀。虽不”；用灿烂的笑容，流利的外语接待

外国来宾，尽显大国

风范的是“90 后”。“90 后”的我能远赴灾区，但在校园里，也可见

“90 后” 忙碌的身

影。开广播，呼吁全校师生捐款，共同关注灾区；拉条幅，倡导社会人

士人人献出一份力。

稚嫩的脸皮下饱含着对祖国人民深切的爱；青涩的嗓音下是一代人对社

会的爱意。我们用实

际行动说，我们是祖国一分子，我们爱国。（整散结合，文句活泼自然，

用语鲜活）

（8）. 诚然，有人说坚持到底就一定会成功。但这是建立在你选对了路的基础之上的。

如果你一开始就选择了不适合自己的道路，那岂不是与成功与梦想恰恰南辕北辙么？你再有

毅力，再有精神，就像赶车去楚地的人再有盘缠，再有干粮，再有骏马，也只能眼睁睁的看

着自己离成功越走越远。（语言严谨、周密，富含哲理，给人以启迪）

2

锤炼思想——学习写得有文采（普快定稿）

【使用说明及学法指导】

课前阅读《锤炼思想 学习写得有文采》一文，理解有文采的文章体现出的特点。【学习目标】

1．正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。 2．在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。

【知识准备】 1.整句和散句

整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句，也使用具有同一种关系的复句。整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。

散句指结构不同，长短不齐的一组句子。短句的作用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板之感。恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。

2.常见修辞的作用 比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。 设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段

的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

反问：语气强烈，突出和强化论点。

3.在近几年的高考作文阅卷评分细则中有这样一个赢得“发展等级”分的条件，即“富有文采”。它包含的三点是：

希

望 ；回忆 ，希望 。3. 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求：①选择新的本体和喻体，意思完整。（不要

:2、高考优秀作文片段

（1）. 因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊求与原句字数相同）②为所例仿写句子打分。（满分6 分）

①原作：海是水的一部字典： 仿写： 浪花是部首， 涛声是音序, 鱼虾、海鸥是海的文字。 梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，

却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角

儿更受观众青睐。” —— 《若为人生故，诚信不可抛》

（2）. 始终记得你“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的愉悦；始终记得你“钟鼓馔

玉不足贵，但愿长醉不复醒” 的豪迈；始终记得你“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂。曾

②为所例仿写句子打分 经以为，你会在宫廷享受数不尽的荣华。是什么让你对道德与利益作出了选择。我是多想跨a. 江是水的一部戏剧：浪花是舞蹈，涛声是音乐 ，鱼虾、野鸭是江的人物。 越千年，共你醉明月，我是多想知道你是用怎样的姿态对待周遭。 b.社会是人生的一部乐章：奋斗是主旋律，挫折是休止符，成功、喜悦是乐章的最强音。 （3）. “哦，祖国，河川是你飘逸的长发，山岳是你硬朗的肩膀，长江是你跳动的脉搏。c. 花朵是自然的一支歌曲： 花瓣是词，花蕊是曲， 蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题。 你有遍野的宝藏，你有秀丽多姿的山水，你有金碧辉煌的故宫，蜿蜒伸展的万里长城。在宽

阔的胸膛上，炎黄先祖和一代又一代的炎黄子孙，用自己的双手创造了灿烂的文明。” ——

《中华交响曲 》

【学以致用案】

（4）. “和善犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，

1、根据所学方法修

改话题作文:“我看英雄”片段

温暖着每个心灰意

冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。原文再现：谁是

大英雄（节选）

待人和善，给自己快

乐，也带给人们幸福。” ——《待人和善 》

①回顾历史 ，你们，

我的英雄们，又闪耀在我眼前。

（5）. 看：美丽的大

自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹

②毛泽东，作为领导

中国人民取得革命胜利的大英雄，你生活的年代离我最近。年轻的

桂飘香，雪花纷飞，

寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，时候，你便有着远

大的理想，你带领红军爬雪山，过草地，抢渡金沙江，强渡大渡河，克服

看看屋外，推开大门，

来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，

了许多困难. 由弱到

强，取得了革命胜利。

一切都是那么地清

新自然，让人神清气爽。（长短结合，整散并举）

③在黑暗的旧社会

里，中国被称为“东亚病夫”。1949年10月1日，你在天安门城楼上

（6）. 没有声音，

我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹庄严宣告：“中国人民从

此站起来了！”在苦难中苦盼的中华民族从此摆脱了屈辱的地位，屹

了被子！” 母亲轻轻

地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去。自始至终，家

立于世界东方！

中的灯没有亮一下，

也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的

④在谈到谁是英雄

的时候，你谦逊地说：“人民群众才是真正的英雄！”

心头。（遣词造句生

动、活泼） ⑤人民永远怀念你！

（7）. 90 后”的我

们，热情敬业是我们的精神，吃苦耐劳是我们的写照。奥运期间，

修改 是“90 后”大展拳脚的时机。 奥运火炬传递期间，在火炬手身旁默默护跑的人员，是

“90 后

“90 后”的我们，

更多 们更愿意与社会交流，更愿以自身的活力来染红这个火红的八月。

的是对社会无尽的

爱。汶川大地震后，举国同哀。虽不”；用灿烂的笑容，流利的外语接待

外国来宾，尽显大国风范的是“90 后”。“90 后”的我能远赴灾区，但在校园里，也可见

“90 后” 忙碌的身影。开广播，呼吁全校师生捐款，共同关注灾区；拉条幅，倡导社会人

士人人献出一份力。稚嫩的脸皮下饱含着对祖国人民深切的爱；青涩的嗓音下是一代人对社

（整散结合，文句活泼自然，

会的爱意。我们用实际行动说，我们是祖国一分子，我们爱国。

用语鲜活）

（ 8）. 诚然，有人说坚持到底就一定会成功。但这是建立在你选对了路的基础之上的。

如果你一开始就选择了不适合自己的道路，那岂不是与成功与梦想恰恰南辕北辙么？你再有

毅力，再有精神，就像赶车去楚地的人再有盘缠，再有干粮，再有骏马，也只能眼睁睁的看

着自己离成功越走越远。（语言严谨、周密，富含哲理，给人以启迪）

4

锤炼思想——学习写得有文采（普班定稿）

【使用说明及学法指导】

课前阅读《锤炼思想 学习写得有文采》一文，理解有文采的文章体现出的特点。【学习目标】

1．正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。 2．在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。

【知识准备】

1.整句和散句 整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句，也使用具有同一种关系的复句。整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。

散句指结构不同，长短不齐的一组句子。短句的作用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板之感。恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。

2.常见修辞的作用 比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

比拟：能使读者对所

表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 借代：能起到突出形象，使之具体、

生动的效果。

夸张：可以引起丰富

的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

对偶：形式上音节整

齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

排比：可增强语言的

气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

设问：总的作用是引

起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段

的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，

脉络清晰。

反问：语气强烈，突

出和强化论点。

3.在近几年的高考

作文阅卷评分细则中有这样一个赢得“发展等级”分的条件，即“富有文采”。它包含的三点

是：

下页篇四：高二作文

引曹军入城，正

式将吕布将到曹军手上。曹操、刘备众人在前，布请曹操饶他一命，他要和曹操作政治交易，

曹操征求刘备意见，刘备一言要了布的性命，指出其反复无常的本性。曹操即令手下将吕布

推下楼，先勒死，先斩首示众。

的黑色布帛。唐

代是 撰头盛行的时代，幞头的样式也富于变化，尤其是在唐武德初年至开元年间这一百多年

的时间里，幞头的形制经历过几次较大的变化。

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将

结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬? 这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》 题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。

一、在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物和事件，体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活，学习经历„„有时，即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激，请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇450字左右的记叙文。(诗歌除外)

二、生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变

成现实吗? 今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧! 以《假如，我是„„》为题，写一篇想像作文。450字以上。 写作指导：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 想象作文，顾名思义要求作者要发挥其丰富的想象力，而丰富多彩的现实生活又为我们提供了想象的依据。只要同学们多读书，勤观察，善想象，一定能写出

好作品。关于这篇想象作文，老师想提以下几点建议：

1、以现实生活为基础，合理地想象。

2、展开想象的翅膀，大胆想象。

3、想象的内容要充实，要具体地写。

4、表达的情感要真实，做到情真意切。

5、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。

三、人人都有自己的家乡。

家乡的一草一木、山山水水、风俗人情、亲情乡情┅┅，都给我们以这样那样的影响、冲击和思考。请以“家乡的”或“我爱家乡的”为作文题目(补充完整) ，写一篇文章。文体自定，字数500字以上。

四、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事; 因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化，因为有了你，你家可说的实在太多了„„请以“因为有我(你) ，”为题，写一篇不少于450字的记叙文，

记叙你和你家人或朋友的故事。 写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。这样一篇作文实际上就是要求学生从自己的角度去体会亲情的宝贵。在选材上，应注意着重选择自己亲

身经历的事情来写。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些

常见的修辞，如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。

五、题目：我真想 ?? 提示：

[1]把题目补充完整。括号里可填" 有一个星期八" 、" 书包轻一点" 、" 早上多睡一会儿"...... 写出自己真实的感受。 “ 六、“得不偿失”的意思是得到的还没有失去的多，请你以《真是得不偿失》为题，写一篇不少于500字的文章，要求写出具体的“得”与“失”。 嘿嘿，大家有空也练练笔吧!

七、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”; 正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”„„在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗? 愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在800字以内。 写作指导：题目的“及时雨”是指能在你遇

到困难、需要帮助时，来到你身边帮助你的朋友。所以这个题目是一个写人的题目。要写好一个人，要运用具体的事例反映人物特点。写作时要选择典型事例，抓住朋友的性格特点来写，要从生活中会议挖掘能反映朋友的性格特点的材料，使朋友的形象更贴近现实生活，更真实可靠。写出“我”对他的感激之情，“我”在文章中只应起线索作用，行文时要防止喧宾夺主。还要注意描写好人物的外貌、语言、动作和

心理。

八、《零的联想》：小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，你由它又想到了什么呢? 是学习上的新起点，是中国冬奥会金牌“零”的突破，还是„„。提示：发挥你的想象写一篇文章，内容要具体，有一定条理。有独特的创意。字数800字以内。 写作指导：零的联想，就是让大家展开丰富的想象，把你想到的事物结合自己的感受来写。零可以想象成为2008年奥运会的会徽标志，结合2008

年北京奥运会，想一想你能为奥运会做些什么或者有哪些好的建议呢? 零还是一个人成功的开始阶段，俗话说：“千里之行始于足下。”面对自己的未来，你将如何迈好这第一步呢? 结合自己的目前状况可以写出真实的感受。当然，根据零这个形状也可以想象成皎洁的月亮，由此展开，写成想形象作文。总之，展开丰富的想象，有独特的创意，文中蕴含真情实感就是一篇成功的文章。

九、有这样一个故事：有家招

聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可是结果都未被录用，只得怏怏离去。这时，有一个应聘者，走进房门后，看到了地上有一个纸团。地上很干净，那个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了这个纸团，准备将它扔进纸篓里。这时考官发话了：“你好，朋友，请看看你捡起的纸团吧! ”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎你到我们

公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成为这家著名大公司的总裁。 在这个故事中，一个不经意的细节就决定了面试的成败。请你以“细节”为话题，写一篇文章，自拟题目(不能用话题作题目) ，要求450字以上。 写作指导：这是一个话题作文，而话题作文的成败，思想是最重要的一关。要想立意深刻就要理解话题的内涵，就要把话题放到阅读的大背景下，放到人生的大背景下，放到社会的大背景下，作一番认

真的思考，然后找到比较理想的角度写作。本题立意参考：

一、从细节着想，从小处做起，是事业成功的关键。二、一个专注细节的个体，一个专注细节的民族，是值得尊重和敬畏的。我们要从细节入手，真正谦虚下来，沉下心来，扎扎实实地提高国民素质。概念类话题作文的特点是话题“大”而“虚”，没有其它词语限制它、关联它，具有较大的开放性，写起来容易茫然，无从下手。开拓思路的方法有两种：一种

是变化法，即化大为小，化虚为实; 另一种是设问法，通过固定的设问模式来启发自己的行文思路。下面以这道考题为例来解说这两种方法。先说“变化法”。从不同的角度来看，“细节”这个话题可细化为“学习的细节”，“生活的细节”，“人际交往的细节”，“等等，这样细化之后，各种与话题相关的材料自然会纷至沓来。再说“设问法”。常见的设问模式有“什么是××”，“为什么要重视××”，“现实生活中有哪些反面

现象”，“怎样才能做到重视××”等等，话题不同，设问方式也相应略有不同，但基本上就是“是什么”，“为什么”和“怎么样”这三种。如果一篇作文同时回答以上所有问题，其优点是层进的结构较鲜明，思路清晰，但要注意详略，突出重点，避免给人“遍地开花”、“蜻蜓点水”的印象; 如果侧重一个方面，则较容易深入展开，便于集中论述或表现一个主旨。一般来说，选一个问题来回答，往往从“为什么”的角

度来切入。

十、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事; 因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化，因为有了你，你家可说的实在太多了„„请以“因为有了我”为题，写一篇不少于450字的记叙文，记叙你和你家人的故事。 写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句

最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。这样一篇作文实际上就是要求学生从自己的角度去体会亲情的宝贵。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板

单调的叙述性语言。要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些常见的修辞，如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。 十一、因为有爱，所以感动; 因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗? 如果你曾感动于一个

微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。 请以“感恩”为话题写一篇400字的作文。 要求：①表达要有真情实感。②文体不限(诗歌除外) ，题目自拟。③文中不得出现自己老师和本人的真实名字。 写作指导：文章的真实性是第一位的。

要想使自己的文章真实感人，必须写真情实感。白居易说“感人心者，莫先乎情”。天下的好文章无以计数、百态千姿，却都有一个共同特征，就是真实，情真而意切。而这个作文题目就更应该注意写出自己的真情实感，才能打动读者。 怎样才能更好表达自己的情感呢？(1)突出词语的感***彩。我们的各种情感，都可以借助情感色彩鲜明的词语生动贴切地表现出来，用褒义词来表达赞赏喜爱之情，用贬义词表达厌烦憎恶

之意。此外，还可以褒词贬用或者贬词褒用，以赋予文静种独特的谐趣。(2)发挥表达的传情功能。议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情; 采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情无疑也有直接的功效; 而记叙则常常是抒情燃的基矗要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。(3)凸显句式的表情特性。句式在表情达意方面功效显著。从语气语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所

长，能够充分展示不同的情感。再加上关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。这样一来，我们在生活中的各种各样情感体验都能精妙的再现。(4)突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用的修辞手法，不仅能使文章生动形象，达到某种特殊的表达效果，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。 十二、“尝试”也就是试一试，

这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。 十三、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、

有重点、想象合理，字数在400字左右。 材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球(或干其他事情) ，一直到天黑，他(她) 却还没有来。第二天，我气得不理他(她) ，后来，我才知道，她(他) 的赴约的路上，遇到„„。听了事情原委，我连忙向他(她) 道歉。 十四、的感觉真好(40分) 要求：(1)将题目补充完整。(2)写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其

分。(3)字数450字左右。 十五、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。” “科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。” 以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。 题目一：“未来的”请将题目补充完整，完成作文。 题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第

一人称(即称老鼠为“我”) 完成作文。 十六、题目：美好的回忆 要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。 3、字迹工整，语句通顺。 4、不少于450字。 十七、题目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾„„选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

(1)先把题目补充完整。 (2)斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。 (3)字数450个左右。 十八、《老子》云：“祸兮，福之所倚; 福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧! 请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。 十

九、题目：我是个()的孩子 要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。 二十、题目：一份

的作业 要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘„„等，然后写一篇400字左右的记叙文。 二十一、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。 二十二、你最喜欢哪个季节? 你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事?

请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。 二十三、我的新发现 要求写出自己的真情实感。400字左右。 二十四、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。 二十五、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有

关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。 1、困难像弹簧，看你强不强; 你强它就弱，你弱它就强。2、人心齐，泰山移。 二十六、题目：意外的() 求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。3、字数400字以上。 二十七、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有

一定条理，书写工整，注意不写错别字。 二十八、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你尝试过这种事情吗? 做过哪些傻得有趣的事? 写出来试试，说不定让你感到有趣呢? 要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题

目自拟。 二十九、有趣的一堂课 要求：(1)你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣?(2)重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。 三十、题目：嘿! 我成功了! 提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。 三十一、题目：我不再________________ 要求：①将题目补充完整，如

填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„②要结合自己生活的经理，写得有真情实感; ③字数在500——600字。 三十

二、请根据文章《飞向月球》描写的登月情况，并展开合理的想象---你自己就是一位登月宇航员，写一篇300字左右、语句通顺的文章，题目自拟。 三十三、以《我最喜欢的饮料―――》为题，按一定的顺序，写一篇400字以上的介绍你喜欢的一种饮料的文章。 三

十四、朋友，你最喜欢哪个季节? 你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事? 请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，少写错别字，字迹端正。 三十五、以《秋天的》为题写一篇文章，注意写出此景物的景色特点，语句通顺，没有错别字。 三十六、话题作文。 话题：在西欧的某个国家的大街小巷，树立着这样的一些宣传

牌子“请勿随地大小便”“请不要乱抛垃圾”“请不要大声喧哗”“这里严禁吸烟”-----更令人奇怪的是这些牌子既不是用英文书写，也不用俄文，甚至不用阿拉伯文，他们一律只用中文书写。 请你读以上话题材料，然后引出自己感兴趣的话题来谈谈。请注意结合实际，并且话句通顺连贯，少写错别字。字数在350字以上。 三十

七、题目：我养成了一个好习惯 提示：在几年的学习、生活中，你一定养成了不少良好的

习惯，请选择其中之一，介绍一下你养成了什么好习惯，又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例，不少于400字。 三十八、题目：如果有一天„„ 提示：1、充分展开想像，选择你最感兴趣的内容写一篇文章。 2、习作要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。 三十九、题目：那时候，我想起了这句名言„„ 提示：名人名言往往给我们好多启发，想一想，写一写。 四十、题目：我永远也忘不了 提示：

生活中，有一些事情让我们永远也不会忘记。写一写吧，为什么这件事让你难以忘怀。 四十一、材料：小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后发现里面好几页有点破，如果再不补好，就有可能掉下来而变得残缺不全，如果补好的话，同学们又会误认为是她把书搞坏的，怎么办呢? 请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。 四十二、题目：_________，我想对你说 提示：在生活中，你一

定有很多的心里话想对爸爸、妈妈、老师、伙伴、同学或其他人说，请先把题目补充完整，再写一篇作文。字数在450左右。 四十三、从下面两道题目中任选一题作文： 1、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。 2、你最喜欢哪个季节? 你喜欢在这个季节里

发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事? 请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。 四十四、森林里，小动物们在聚精会神地听山羊老师讲课，突然“叭”的一声，把大家吓了一跳，到底发生了什么事情呢? 发挥想象，写一篇作文，题目自拟。 四十五、的感觉真好 要求：(1)将题目补充完整。(2)写自己亲身经历的所见

所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。(3)字数450字左右。

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将

结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬? 这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》 题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。

一、在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物和事件，体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活，学习经历„„有时，即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激，请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇450字左右的记叙文。(诗歌除外)

二、生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变

成现实吗? 今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧! 以《假如，我是„„》为题，写一篇想像作文。450字以上。 写作指导：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 想象作文，顾名思义要求作者要发挥其丰富的想象力，而丰富多彩的现实生活又为我们提供了想象的依据。只要同学们多读书，勤观察，善想象，一定能写出

好作品。关于这篇想象作文，老师想提以下几点建议：

1、以现实生活为基础，合理地想象。

2、展开想象的翅膀，大胆想象。

3、想象的内容要充实，要具体地写。

4、表达的情感要真实，做到情真意切。

5、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。

三、人人都有自己的家乡。

家乡的一草一木、山山水水、风俗人情、亲情乡情┅┅，都给我们以这样那样的影响、冲击和思考。请以“家乡的”或“我爱家乡的”为作文题目(补充完整) ，写一篇文章。文体自定，字数500字以上。

四、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事; 因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化，因为有了你，你家可说的实在太多了„„请以“因为有我(你) ，”为题，写一篇不少于450字的记叙文，

记叙你和你家人或朋友的故事。 写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。这样一篇作文实际上就是要求学生从自己的角度去体会亲情的宝贵。在选材上，应注意着重选择自己亲

身经历的事情来写。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些

常见的修辞，如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。

五、题目：我真想 ?? 提示：

[1]把题目补充完整。括号里可填" 有一个星期八" 、" 书包轻一点" 、" 早上多睡一会儿"...... 写出自己真实的感受。 “ 六、“得不偿失”的意思是得到的还没有失去的多，请你以《真是得不偿失》为题，写一篇不少于500字的文章，要求写出具体的“得”与“失”。 嘿嘿，大家有空也练练笔吧!

七、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”; 正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”„„在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗? 愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在800字以内。 写作指导：题目的“及时雨”是指能在你遇

到困难、需要帮助时，来到你身边帮助你的朋友。所以这个题目是一个写人的题目。要写好一个人，要运用具体的事例反映人物特点。写作时要选择典型事例，抓住朋友的性格特点来写，要从生活中会议挖掘能反映朋友的性格特点的材料，使朋友的形象更贴近现实生活，更真实可靠。写出“我”对他的感激之情，“我”在文章中只应起线索作用，行文时要防止喧宾夺主。还要注意描写好人物的外貌、语言、动作和

心理。

八、《零的联想》：小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，你由它又想到了什么呢? 是学习上的新起点，是中国冬奥会金牌“零”的突破，还是„„。提示：发挥你的想象写一篇文章，内容要具体，有一定条理。有独特的创意。字数800字以内。 写作指导：零的联想，就是让大家展开丰富的想象，把你想到的事物结合自己的感受来写。零可以想象成为2008年奥运会的会徽标志，结合2008

年北京奥运会，想一想你能为奥运会做些什么或者有哪些好的建议呢? 零还是一个人成功的开始阶段，俗话说：“千里之行始于足下。”面对自己的未来，你将如何迈好这第一步呢? 结合自己的目前状况可以写出真实的感受。当然，根据零这个形状也可以想象成皎洁的月亮，由此展开，写成想形象作文。总之，展开丰富的想象，有独特的创意，文中蕴含真情实感就是一篇成功的文章。

九、有这样一个故事：有家招

聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可是结果都未被录用，只得怏怏离去。这时，有一个应聘者，走进房门后，看到了地上有一个纸团。地上很干净，那个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了这个纸团，准备将它扔进纸篓里。这时考官发话了：“你好，朋友，请看看你捡起的纸团吧! ”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎你到我们

公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成为这家著名大公司的总裁。 在这个故事中，一个不经意的细节就决定了面试的成败。请你以“细节”为话题，写一篇文章，自拟题目(不能用话题作题目) ，要求450字以上。 写作指导：这是一个话题作文，而话题作文的成败，思想是最重要的一关。要想立意深刻就要理解话题的内涵，就要把话题放到阅读的大背景下，放到人生的大背景下，放到社会的大背景下，作一番认

真的思考，然后找到比较理想的角度写作。本题立意参考：

一、从细节着想，从小处做起，是事业成功的关键。二、一个专注细节的个体，一个专注细节的民族，是值得尊重和敬畏的。我们要从细节入手，真正谦虚下来，沉下心来，扎扎实实地提高国民素质。概念类话题作文的特点是话题“大”而“虚”，没有其它词语限制它、关联它，具有较大的开放性，写起来容易茫然，无从下手。开拓思路的方法有两种：一种

是变化法，即化大为小，化虚为实; 另一种是设问法，通过固定的设问模式来启发自己的行文思路。下面以这道考题为例来解说这两种方法。先说“变化法”。从不同的角度来看，“细节”这个话题可细化为“学习的细节”，“生活的细节”，“人际交往的细节”，“等等，这样细化之后，各种与话题相关的材料自然会纷至沓来。再说“设问法”。常见的设问模式有“什么是××”，“为什么要重视××”，“现实生活中有哪些反面

现象”，“怎样才能做到重视××”等等，话题不同，设问方式也相应略有不同，但基本上就是“是什么”，“为什么”和“怎么样”这三种。如果一篇作文同时回答以上所有问题，其优点是层进的结构较鲜明，思路清晰，但要注意详略，突出重点，避免给人“遍地开花”、“蜻蜓点水”的印象; 如果侧重一个方面，则较容易深入展开，便于集中论述或表现一个主旨。一般来说，选一个问题来回答，往往从“为什么”的角

度来切入。

十、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事; 因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化，因为有了你，你家可说的实在太多了„„请以“因为有了我”为题，写一篇不少于450字的记叙文，记叙你和你家人的故事。 写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句

最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。这样一篇作文实际上就是要求学生从自己的角度去体会亲情的宝贵。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板

单调的叙述性语言。要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些常见的修辞，如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。 十一、因为有爱，所以感动; 因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗? 如果你曾感动于一个

微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。 请以“感恩”为话题写一篇400字的作文。 要求：①表达要有真情实感。②文体不限(诗歌除外) ，题目自拟。③文中不得出现自己老师和本人的真实名字。 写作指导：文章的真实性是第一位的。

要想使自己的文章真实感人，必须写真情实感。白居易说“感人心者，莫先乎情”。天下的好文章无以计数、百态千姿，却都有一个共同特征，就是真实，情真而意切。而这个作文题目就更应该注意写出自己的真情实感，才能打动读者。 怎样才能更好表达自己的情感呢？(1)突出词语的感***彩。我们的各种情感，都可以借助情感色彩鲜明的词语生动贴切地表现出来，用褒义词来表达赞赏喜爱之情，用贬义词表达厌烦憎恶

之意。此外，还可以褒词贬用或者贬词褒用，以赋予文静种独特的谐趣。(2)发挥表达的传情功能。议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情; 采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情无疑也有直接的功效; 而记叙则常常是抒情燃的基矗要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。(3)凸显句式的表情特性。句式在表情达意方面功效显著。从语气语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所

长，能够充分展示不同的情感。再加上关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。这样一来，我们在生活中的各种各样情感体验都能精妙的再现。(4)突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用的修辞手法，不仅能使文章生动形象，达到某种特殊的表达效果，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。 十二、“尝试”也就是试一试，

这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。 十三、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、

有重点、想象合理，字数在400字左右。 材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球(或干其他事情) ，一直到天黑，他(她) 却还没有来。第二天，我气得不理他(她) ，后来，我才知道，她(他) 的赴约的路上，遇到„„。听了事情原委，我连忙向他(她) 道歉。 十四、的感觉真好(40分) 要求：(1)将题目补充完整。(2)写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其

分。(3)字数450字左右。 十五、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。” “科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。” 以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。 题目一：“未来的”请将题目补充完整，完成作文。 题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第

一人称(即称老鼠为“我”) 完成作文。 十六、题目：美好的回忆 要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。 3、字迹工整，语句通顺。 4、不少于450字。 十七、题目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾„„选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

(1)先把题目补充完整。 (2)斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。 (3)字数450个左右。 十八、《老子》云：“祸兮，福之所倚; 福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧! 请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。 十

九、题目：我是个()的孩子 要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。 二十、题目：一份

的作业 要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘„„等，然后写一篇400字左右的记叙文。 二十一、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。 二十二、你最喜欢哪个季节? 你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事?

请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。 二十三、我的新发现 要求写出自己的真情实感。400字左右。 二十四、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。 二十五、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有

关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。 1、困难像弹簧，看你强不强; 你强它就弱，你弱它就强。2、人心齐，泰山移。 二十六、题目：意外的() 求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。3、字数400字以上。 二十七、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有

一定条理，书写工整，注意不写错别字。 二十八、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你尝试过这种事情吗? 做过哪些傻得有趣的事? 写出来试试，说不定让你感到有趣呢? 要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题

目自拟。 二十九、有趣的一堂课 要求：(1)你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣?(2)重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。 三十、题目：嘿! 我成功了! 提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。 三十一、题目：我不再________________ 要求：①将题目补充完整，如

填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„②要结合自己生活的经理，写得有真情实感; ③字数在500——600字。 三十

二、请根据文章《飞向月球》描写的登月情况，并展开合理的想象---你自己就是一位登月宇航员，写一篇300字左右、语句通顺的文章，题目自拟。 三十三、以《我最喜欢的饮料―――》为题，按一定的顺序，写一篇400字以上的介绍你喜欢的一种饮料的文章。 三

十四、朋友，你最喜欢哪个季节? 你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事? 请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，少写错别字，字迹端正。 三十五、以《秋天的》为题写一篇文章，注意写出此景物的景色特点，语句通顺，没有错别字。 三十六、话题作文。 话题：在西欧的某个国家的大街小巷，树立着这样的一些宣传

牌子“请勿随地大小便”“请不要乱抛垃圾”“请不要大声喧哗”“这里严禁吸烟”-----更令人奇怪的是这些牌子既不是用英文书写，也不用俄文，甚至不用阿拉伯文，他们一律只用中文书写。 请你读以上话题材料，然后引出自己感兴趣的话题来谈谈。请注意结合实际，并且话句通顺连贯，少写错别字。字数在350字以上。 三十

七、题目：我养成了一个好习惯 提示：在几年的学习、生活中，你一定养成了不少良好的

习惯，请选择其中之一，介绍一下你养成了什么好习惯，又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例，不少于400字。 三十八、题目：如果有一天„„ 提示：1、充分展开想像，选择你最感兴趣的内容写一篇文章。 2、习作要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。 三十九、题目：那时候，我想起了这句名言„„ 提示：名人名言往往给我们好多启发，想一想，写一写。 四十、题目：我永远也忘不了 提示：

生活中，有一些事情让我们永远也不会忘记。写一写吧，为什么这件事让你难以忘怀。 四十一、材料：小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后发现里面好几页有点破，如果再不补好，就有可能掉下来而变得残缺不全，如果补好的话，同学们又会误认为是她把书搞坏的，怎么办呢? 请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。 四十二、题目：_________，我想对你说 提示：在生活中，你一

定有很多的心里话想对爸爸、妈妈、老师、伙伴、同学或其他人说，请先把题目补充完整，再写一篇作文。字数在450左右。 四十三、从下面两道题目中任选一题作文： 1、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。 2、你最喜欢哪个季节? 你喜欢在这个季节里

发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事? 请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。 四十四、森林里，小动物们在聚精会神地听山羊老师讲课，突然“叭”的一声，把大家吓了一跳，到底发生了什么事情呢? 发挥想象，写一篇作文，题目自拟。 四十五、的感觉真好 要求：(1)将题目补充完整。(2)写自己亲身经历的所见

所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。(3)字数450字左右。

精选作文:往事(450字) 作文 俗话说得好，往事不堪回首，会想起以前，我多么憎恨自己，妈妈在雨中喊我的小名，贝贝，快回来，妈妈给你做好吃的，妈妈他穿的很少，不管自己的寒冷跑出去找我，我悄悄的躲在了一个地方，故意不让妈妈找我，可是妈妈仍不放弃，晕倒在了地上，而我却在这边的阿姨家擦头发，没有想到妈妈怎么样了，心里却想的是讨厌的妈妈，谁让你说我了，哼，爸爸看到妈妈倒在地上忙的把妈妈抱回家里，原来妈妈发烧晕倒了，我得知妈妈晕倒了，急忙冲回了家里，看看妈妈怎么样了，我看到爸爸在细心的照顾妈妈，我猛的流出了眼泪，妈妈好些了，睁开眼睛看着我，说；宝贝你要吃什么妈妈给你做，我的眼泪顿时不争气的流出来了，妈妈看着我说，哭什么呀，要吃什么妈妈给你做，我说了一句对不起，可是妈妈好像忘了那件事一样说，快写作业去，难道你想明天让老师找家长？呵呵&&我跟妈妈都笑了起来，岁月流逝得快，许多年过去了，我工作回来了，妈妈已经满头白发，我看着妈妈那憔悴的样子，流出了眼泪，妈妈说了一句话，别哭，妈妈给你做好吃的&&五年级:荧光棒

篇一：小学作文：往事

往事

往事像一杯香浓的咖啡。品它的时候总有种香滑的感觉，但其中却夹杂着丝缕的苦涩，或许这就是人生。 咖啡的香是童年的趣味，咖啡的涩是往事的酸辛。

香气弥漫。记忆是阵阵花香，随着童年趣事的重演，不知不觉又走回从前„„

那时，我和妹妹手拉手在童年的阳光里走来走去，空气是暖洋洋的，连心都是暖的；那时，我和妹妹在童年的青草地上为所欲为，泥土是香甜甜的，连笑都是甜的„„

咖啡的香气渐褪，一种苦涩随之涌来往事包含着尝不尽的无味，“苦”?? 这快乐的祸根。

幼稚的我们总想寻找快乐。于是，我们翻栅栏，不懂事的妹妹也跟着一块翻。可是，翻过去之后，我的脸却被栏尖戳了个“洞”，妹妹更惨，她矮，眼睛被扎红了，肿的很高。幸运的是，我脸上的“洞”变成了个酒窝，妹妹的眼睛也没什么大毛病，但一直也不好。这是一个痛苦的教训。

从前，对现在来说是那么的遥远，人们追求未来，从前会被遗忘，但快乐或是苦恼不都是发生在从前吗？如果能回到从前，我还会去做从前我曾做过的事么？

往事难留，光阴已逝，从前是多么值得留恋，多么值得回忆啊！从前，我还小，不知道什么是烦恼，不知道什么是忧愁，我愿意回到从前，去追寻昔日那属于我的快乐，去追寻从前无忧无虑的乐趣。

人生就像一杯香浓的咖啡，需要人用心品味，那里有香、有甜、有苦、有涩，如果只是一味的香甜，那么生活就会变得毫无生趣，平淡无奇。

我不乞求时光倒流，逆回到从前。从前的事我已做过，无怨无悔。或许明天，也会成为若干年后的从前，所以，还是体味现在的每一天，那样，就不会再想象“如果能回到从前”了。

篇二：童年往事作文

童年往事作文 童年是一串五彩斑斓的珍珠，使人留恋，令人向往；童年，是个扑逆迷离的梦，令人产生无限的遐想。我扬起记忆的风帆，驶向童年，想起我上次捉蛐蛐的事。

那年，我7岁，还是个黄毛丫头。有一天，正值盛夏，四处都有蛐蛐在歌唱。我是个爱玩的孩子，一听蛐蛐叫，就要求哥哥带我去捉蛐蛐。

我与哥哥来到体育场，沿着栏杆旁的野草茂盛的地方仔细找。

还是哥哥的“火眼金睛”厉害，不一会儿就找到了一只蛐蛐。

他蹲在地上，屏住呼吸，目不转睛地盯着蛐蛐。忽然，他双脚一蹬，像只青蛙似地扑向蛐蛐，将它捂在手心中，然后，他拿出带来的矿泉水瓶，抓住蛐蛐的后腿，把蛐蛐放进了矿泉水瓶里。

我也不甘示弱，趴在地上，双手撑着身子，屁股翘得老高，双眼“扫瞄”着草丛，可找了半天，一无所获。 我漫不经心地扒开野草，一只蛐蛐呈现在我眼前，它身长约2 厘米，细细的腿支撑着翠绿的身子，两根触须明显可见。

我望着蛐蛐，欣喜若狂，一下子扑了上去。这只蛐蛐灵敏得很，一下窜得老高，让我扑了个空。我一扭身，蛐蛐正在石块上摆动触角，似乎在向我挑衅。“一回生，二回熟”，我又向蛐蛐“进攻”了。我蹑手蹑脚地爬到蛐蛐旁。蛐蛐好像不知危险的来临，仍昂首挺胸。我一个箭步，蛐蛐触手可及，可由于用力过猛，我差点把蛐蛐掐死了。我急忙松手，蛐蛐又乘机逃跑了。我急忙手一伸，真是无巧不成书哇，蛐蛐恰好被我紧紧地捂住了，我右手稍微抬起，生怕蛐蛐再次逃脱，左手伸进去，用食指与拇指轻轻地捏住蛐蛐，把它抓进瓶里。

捉蛐蛐真有趣！它将成为我童年生活的美好记忆。

篇三：写事作文开头结尾大全

写事作文的开头结尾 开头：

1、在我脑海中有许多的事, 不少已被流水般的时光冲得模糊了, 可有一件事却使

我怎么也忘不掉。

2、在我记忆的长河中, 有高兴的事, 有伤心的事, 但最令我难忘的还是要算那次发

生在?? 的事。

3.童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次??

真有趣。

4、往事总在我的脑海里流动，看似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我

忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

5、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾

被这样的一件事所感动。

6

、作家刘墉说：“成长史一种美丽的痛。”在我看来，这真是一句至理名言。你

可能问我为什么，这还要从我记忆深处的一件事说起。

7

、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而褪色 但有一件事

让我历历在目 感动不已。

8

、在我的脑海里 有许多令我感动的事情 它们都像海边的贝壳一串串地在记

忆里闪光。但其中有一件事令我最受感动。提起那件事，我至今记忆犹新。

9

、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是

让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

10

、成长是缓缓流淌的溪流，悄然的，我们就长大了，学会了坚强，也学会了坦

然。很多的记忆随日子的消失而褪色，但有一件事让我历历在目，感动不已。

11.

成长就好比我人生中的一条小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时会遇

上汹涌澎湃的海浪。开启我记忆的大门，那件事依然让我记忆犹新。

12.

岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望

编织的彩带，串连回

忆和向往。让时间回到两年前的那一刻，那件我至今难以忘

怀的事又浮现在了我的脑海里。

13.日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了

十六圈年轮。而我的年轮里最深的一圈，还要从那一年那件事说起。

14、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都描绘着自己的色彩。生活是一杯香醇

的美酒，我们每个人都品尝着自己的味道。生活是漫漫长路，我们每个人都是路

上的远行者。打开记忆的大门，那件事深深感动着我。

15.生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多?? 在我的心里深深埋藏挥之不去的，是那一年的，发生在我生命中的那件事。

16.在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。

结尾：

1.每当我看见小布偶，就会想起过去的许多事。这些回忆总会在我脑海中提醒我要做一个诚实的孩子。

2.事情过去了很久，而我的内心却久久不能平静，爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜。

3.我不知道成长是不是美丽的痛，但我知道爱能让我忘掉痛苦。也许这就是爱，这就是情。也是妹妹让我感到了温暖，跳绳锁住了我和妹妹的心。

4. 这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留在了我的记忆深处，让我常常沉思，常常感动。

5.只有自己去尝试篇四：以往事为话题的作文

以往事为话题的作文（3篇）

正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光?? 回忆往事，会让生命感动，让生活精彩??

请以“往事”为话题，自拟题目，定一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不可出现真实的人名、校名。

想起父亲苍老的脸 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空??

小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。

然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师时，我只能怯怯地写上“工人”。交表时，我紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理、工程师??

天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头，父亲那苍老的脸和那关切的眼神，进入了我的视眼。我的心微微地颤了??

夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是这样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却?? 只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏?? 他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了??

哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤?? 忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？

月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。

哦，爱在心灵深处??

脚

一个个美丽的黄昏，在一条川流不息的小河旁，总会有一位年入古稀的佝偻着身子的老人坐在一张褪了色的旧藤椅上，出神地看着被夕阳染红的天空、被秋风打红的霜叶。又低头看着自己小得可怜的脚，不住地叹息，什么也不能做。她--是我可敬又可亲的太奶奶。

记得小时候，我常依偎在太奶奶身边，天真地问她：\您怎么老唉声叹气？您的脚怎么跟我的一样那么小又那

么短？\可是不知怎么的，每当谈及太奶奶的脚时，太奶奶的眼泪就像潮水泛滥一样，从她那黄褐色的、无神的眼睛里涌出来，她什么话也没有说，只是用微微颤抖的手抚摸着我的头。每当这时，妈妈总是带着严肃的神情对我说：\小孩子，不懂事，别瞎问，自己玩去！\然而，这非但丝毫没有动摇我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，随着年龄的增长，我越发想要揭开那层神秘的面纱。

一次偶然的机会，我终于揭开心中的谜团。那是一个很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，刚兴奋地跑到门口，一副差点令人昏厥的场景出现在我眼前，从几乎绕不到尽头的布里，我看到了里面裹着的小小的脚：又短又细，就像一只织布的梭子。脚上的皮肤就像老树皮，突出一根一根青筋，五只脚趾被强迫地挤在一块。噢，多可怕的脚啊！猛然间，我明白了：为什么太奶奶只能静静地坐着，而不能走来走去！为什么太奶奶的起居需要妈妈搀扶！为什么她会不住地叹息！我抬起朦胧的眼，发现太奶奶更老了，那饱经风霜的脸像放了很久的茄子，任皱纹到处爬满，就像刀刻的一般，是那样的深，那样的多，似乎每一条皱纹都藏着一段曲折的经历；流逝的岁月无情地压弯了太奶奶的腰。我愕然了：这就是我的太奶奶-- 一个用瘦弱的双肩坚强地挑起生活重担，凭自己的力量，把四个孩子拉扯大的太奶奶！泪，不禁夺眶而出??

而今，太奶奶已离开人世许多年了，这一切的一切都成为了过去，离我越来越远，不再回来。而在我记忆的深处，还常能清晰地看到：那条潺潺流水的小河旁，我和蔼可亲的太奶奶坐在那张发黄的藤椅上，默默地看着美丽的晚霞，凉凉的风声正诉说着一个古老而动人的故事??

回忆初三

当我站在初三的终点线前，我有良多感慨。回首初三这一特殊的时期，我感到初三就像一首歌——一首难懂、难唱、难学的歌。

初三了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了“车”“马”“炮”前的苦思冥想；告别了双休日的休闲时间，告别了节假日的欢乐时光。本想再一次拥抱起蒙上灰尘的足球，走进黑与白的世界；本想再一次夹上棋盘与对方杀个天昏地暗?? 可是，初三了! 父母的一句句叮咛，亲友的一份份嘱托，老师的一声声告诫，都化成了一道无形的厚墙，将我们隔离在世界之外，伴随着我们的只有书山题海，我们只有握着勤奋的桨，以刻苦为舟，才能在这知识的海洋里遨游。

这世界本来就充满了矛盾——纵然我们失去了很多，可我们也得到了很多。生活并不富裕的父母，此时大买“脑白金”、“生命—号”为孩子补充营养，这是父母对我们无私的关爱；老师每晚放学总是不忘重复“回家好好复习”一类的话，这是对我们亲切的关怀。有了这，即使我们失去了很多，我们也会说——值。

初三了，友情似乎显得特别，谁都不愿将一、二年级的矛盾带到初三，因为彼此都知道在一起的日子不多了。早晨在树下翻开英语课本，一张纸条悄然滑落下来：“初三了，我们和好吧! ”一句短小的话语，融化了几年的冰山，这便是初三友谊的真情表露。

我们初三，可我们还是一群十五六岁的少年，也不妨在忙中偷得一些闲暇。辩论会上，我们唇枪舌剑，妙语连珠；演讲台上，我们口若悬河，滔滔不绝；体育场上，我们腾挪跳跃，生龙活虎。??

初三的往事还

有很多很多。在这面临毕业之际，它们一个个像跳角鱼一样在我的脑海里蹦来蹦去，令我激动，使我难忘。但我知道，希望还在前方——梦还很远，路还很长。我定会沿着初三的足迹奋勇前行，决不犹豫彷徨。

永远的单车

在中国的每个城市，每天早晨，你都会看见大街小巷乘着单车上学的孩子。最常见的单车是28型，又高又大。骑这种车子的，大多是些父亲。单车上的孩子们，男孩喜欢坐在车前的横梁上，仿佛暗示着他们将来要直面这个世界，而父亲是他们的依靠。女孩却喜欢坐在车后，似乎说明她们的生活会比男孩平静得多，需要更多的呵护，而父亲则是她们最可靠的遮挡。

记忆中，不时会出现那永远的一幕。父亲骑着单车，车子就是那种极普通的28型，又高又大；车前捎着一个男孩，那单车总是慢悠悠的，任其他两轮或四轮的车子从身边匆匆而过，有种异乎寻常的安详、悠然。早晨，父亲捎着儿子去上学。儿子坐在车前，睡眼蒙眬地打量着街道，父子二人一路无话。当夕阳西下时，父亲又慢悠悠地捎着儿子回家。儿子一路上兴高采烈，叙说着学校里发生的一切。父亲偶尔也会问问儿子上课是否专心听讲，老师是否表扬?? 但大多时候，父亲总是静静地听着儿子说话，自己慢悠悠地骑着车子——别样的安详，悠然。

渐渐地，儿子长大了。上学放学不怎么爱坐单车了，因为他常常要弯下身子，坐在窄窄的横梁上，实在有点难受。而父亲的话却一天天地多了起来，但还是“上课要专心，放学别乱跑”一类的关心和叮嘱。 终于有一天，父亲发福了，儿子长高了。儿子自然有了属于自己的单车，一辆漂亮的山地车。上学放学，总是一路狂飙。父亲的单车，陈旧得早已落伍，默默地停靠在了车棚的角落。以前总被父亲擦得发亮的车把、横梁、车圈，早已落满了厚厚的灰尘。而瘪着的车胎，显得那样的疲倦和无力?? 父亲的单车已经老了！它到了赋闲的时候。

偶尔郊游的时候，父亲还会把那辆陈旧的单车推出车棚，擦去尘土，充气，上润滑油，调整好刹车，接着就上路了。那情景是如此的熟悉和亲切。

哦，我思念父亲的单车。那永远的单车！它承载过无言的亲情，承载过永远的幸福 。

精选作文:往事(450字) 作文 俗话说得好，往事不堪回首，会想起以前，我多么憎恨自己，妈妈在雨中喊我的小名，贝贝，快回来，妈妈给你做好吃的，妈妈他穿的很少，不管自己的寒冷跑出去找我，我悄悄的躲在了一个地方，故意不让妈妈找我，可是妈妈仍不放弃，晕倒在了地上，而我却在这边的阿姨家擦头发，没有想到妈妈怎么样了，心里却想的是讨厌的妈妈，谁让你说我了，哼，爸爸看到妈妈倒在地上忙的把妈妈抱回家里，原来妈妈发烧晕倒了，我得知妈妈晕倒了，急忙冲回了家里，看看妈妈怎么样了，我看到爸爸在细心的照顾妈妈，我猛的流出了眼泪，妈妈好些了，睁开眼睛看着我，说；宝贝你要吃什么妈妈给你做，我的眼泪顿时不争气的流出来了，妈妈看着我说，哭什么呀，要吃什么妈妈给你做，我说了一句对不起，可是妈妈好像忘了那件事一样说，快写作业去，难道你想明天让老师找家长？呵呵&&我跟妈妈都笑了起来，岁月流逝得快，许多年过去了，我工作回来了，妈妈已经满头白发，我看着妈妈那憔悴的样子，流出了眼泪，妈妈说了一句话，别哭，妈妈给你做好吃的&&五年级:荧光棒

篇一：小学作文：往事

往事

往事像一杯香浓的咖啡。品它的时候总有种香滑的感觉，但其中却夹杂着丝缕的苦涩，或许这就是人生。 咖啡的香是童年的趣味，咖啡的涩是往事的酸辛。

香气弥漫。记忆是阵阵花香，随着童年趣事的重演，不知不觉又走回从前„„

那时，我和妹妹手拉手在童年的阳光里走来走去，空气是暖洋洋的，连心都是暖的；那时，我和妹妹在童年的青草地上为所欲为，泥土是香甜甜的，连笑都是甜的„„

咖啡的香气渐褪，一种苦涩随之涌来往事包含着尝不尽的无味，“苦”?? 这快乐的祸根。

幼稚的我们总想寻找快乐。于是，我们翻栅栏，不懂事的妹妹也跟着一块翻。可是，翻过去之后，我的脸却被栏尖戳了个“洞”，妹妹更惨，她矮，眼睛被扎红了，肿的很高。幸运的是，我脸上的“洞”变成了个酒窝，妹妹的眼睛也没什么大毛病，但一直也不好。这是一个痛苦的教训。

从前，对现在来说是那么的遥远，人们追求未来，从前会被遗忘，但快乐或是苦恼不都是发生在从前吗？如果能回到从前，我还会去做从前我曾做过的事么？

往事难留，光阴已逝，从前是多么值得留恋，多么值得回忆啊！从前，我还小，不知道什么是烦恼，不知道什么是忧愁，我愿意回到从前，去追寻昔日那属于我的快乐，去追寻从前无忧无虑的乐趣。

人生就像一杯香浓的咖啡，需要人用心品味，那里有香、有甜、有苦、有涩，如果只是一味的香甜，那么生活就会变得毫无生趣，平淡无奇。

我不乞求时光倒流，逆回到从前。从前的事我已做过，无怨无悔。或许明天，也会成为若干年后的从前，所以，还是体味现在的每一天，那样，就不会再想象“如果能回到从前”了。

篇二：童年往事作文

童年往事作文 童年是一串五彩斑斓的珍珠，使人留恋，令人向往；童年，是个扑逆迷离的梦，令人产生无限的遐想。我扬起记忆的风帆，驶向童年，想起我上次捉蛐蛐的事。

那年，我7岁，还是个黄毛丫头。有一天，正值盛夏，四处都有蛐蛐在歌唱。我是个爱玩的孩子，一听蛐蛐叫，就要求哥哥带我去捉蛐蛐。

我与哥哥来到体育场，沿着栏杆旁的野草茂盛的地方仔细找。

还是哥哥的“火眼金睛”厉害，不一会儿就找到了一只蛐蛐。

他蹲在地上，屏住呼吸，目不转睛地盯着蛐蛐。忽然，他双脚一蹬，像只青蛙似地扑向蛐蛐，将它捂在手心中，然后，他拿出带来的矿泉水瓶，抓住蛐蛐的后腿，把蛐蛐放进了矿泉水瓶里。

我也不甘示弱，趴在地上，双手撑着身子，屁股翘得老高，双眼“扫瞄”着草丛，可找了半天，一无所获。 我漫不经心地扒开野草，一只蛐蛐呈现在我眼前，它身长约2 厘米，细细的腿支撑着翠绿的身子，两根触须明显可见。

我望着蛐蛐，欣喜若狂，一下子扑了上去。这只蛐蛐灵敏得很，一下窜得老高，让我扑了个空。我一扭身，蛐蛐正在石块上摆动触角，似乎在向我挑衅。“一回生，二回熟”，我又向蛐蛐“进攻”了。我蹑手蹑脚地爬到蛐蛐旁。蛐蛐好像不知危险的来临，仍昂首挺胸。我一个箭步，蛐蛐触手可及，可由于用力过猛，我差点把蛐蛐掐死了。我急忙松手，蛐蛐又乘机逃跑了。我急忙手一伸，真是无巧不成书哇，蛐蛐恰好被我紧紧地捂住了，我右手稍微抬起，生怕蛐蛐再次逃脱，左手伸进去，用食指与拇指轻轻地捏住蛐蛐，把它抓进瓶里。

捉蛐蛐真有趣！它将成为我童年生活的美好记忆。

篇三：写事作文开头结尾大全

写事作文的开头结尾 开头：

1、在我脑海中有许多的事, 不少已被流水般的时光冲得模糊了, 可有一件事却使

我怎么也忘不掉。

2、在我记忆的长河中, 有高兴的事, 有伤心的事, 但最令我难忘的还是要算那次发

生在?? 的事。

3.童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次??

真有趣。

4、往事总在我的脑海里流动，看似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我

忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

5、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾

被这样的一件事所感动。

6

、作家刘墉说：“成长史一种美丽的痛。”在我看来，这真是一句至理名言。你

可能问我为什么，这还要从我记忆深处的一件事说起。

7

、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而褪色 但有一件事

让我历历在目 感动不已。

8

、在我的脑海里 有许多令我感动的事情 它们都像海边的贝壳一串串地在记

忆里闪光。但其中有一件事令我最受感动。提起那件事，我至今记忆犹新。

9

、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是

让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

10

、成长是缓缓流淌的溪流，悄然的，我们就长大了，学会了坚强，也学会了坦

然。很多的记忆随日子的消失而褪色，但有一件事让我历历在目，感动不已。

11.

成长就好比我人生中的一条小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时会遇

上汹涌澎湃的海浪。开启我记忆的大门，那件事依然让我记忆犹新。

12.

岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望

编织的彩带，串连回

忆和向往。让时间回到两年前的那一刻，那件我至今难以忘

怀的事又浮现在了我的脑海里。

13.日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了

十六圈年轮。而我的年轮里最深的一圈，还要从那一年那件事说起。

14、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都描绘着自己的色彩。生活是一杯香醇

的美酒，我们每个人都品尝着自己的味道。生活是漫漫长路，我们每个人都是路

上的远行者。打开记忆的大门，那件事深深感动着我。

15.生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多?? 在我的心里深深埋藏挥之不去的，是那一年的，发生在我生命中的那件事。

16.在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。

结尾：

1.每当我看见小布偶，就会想起过去的许多事。这些回忆总会在我脑海中提醒我要做一个诚实的孩子。

2.事情过去了很久，而我的内心却久久不能平静，爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜。

3.我不知道成长是不是美丽的痛，但我知道爱能让我忘掉痛苦。也许这就是爱，这就是情。也是妹妹让我感到了温暖，跳绳锁住了我和妹妹的心。

4. 这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留在了我的记忆深处，让我常常沉思，常常感动。

5.只有自己去尝试篇四：以往事为话题的作文

以往事为话题的作文（3篇）

正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光?? 回忆往事，会让生命感动，让生活精彩??

请以“往事”为话题，自拟题目，定一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不可出现真实的人名、校名。

想起父亲苍老的脸 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空??

小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。

然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师时，我只能怯怯地写上“工人”。交表时，我紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理、工程师??

天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头，父亲那苍老的脸和那关切的眼神，进入了我的视眼。我的心微微地颤了??

夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是这样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却?? 只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏?? 他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了??

哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤?? 忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？

月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。

哦，爱在心灵深处??

脚

一个个美丽的黄昏，在一条川流不息的小河旁，总会有一位年入古稀的佝偻着身子的老人坐在一张褪了色的旧藤椅上，出神地看着被夕阳染红的天空、被秋风打红的霜叶。又低头看着自己小得可怜的脚，不住地叹息，什么也不能做。她--是我可敬又可亲的太奶奶。

记得小时候，我常依偎在太奶奶身边，天真地问她：\您怎么老唉声叹气？您的脚怎么跟我的一样那么小又那

么短？\可是不知怎么的，每当谈及太奶奶的脚时，太奶奶的眼泪就像潮水泛滥一样，从她那黄褐色的、无神的眼睛里涌出来，她什么话也没有说，只是用微微颤抖的手抚摸着我的头。每当这时，妈妈总是带着严肃的神情对我说：\小孩子，不懂事，别瞎问，自己玩去！\然而，这非但丝毫没有动摇我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，随着年龄的增长，我越发想要揭开那层神秘的面纱。

一次偶然的机会，我终于揭开心中的谜团。那是一个很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，刚兴奋地跑到门口，一副差点令人昏厥的场景出现在我眼前，从几乎绕不到尽头的布里，我看到了里面裹着的小小的脚：又短又细，就像一只织布的梭子。脚上的皮肤就像老树皮，突出一根一根青筋，五只脚趾被强迫地挤在一块。噢，多可怕的脚啊！猛然间，我明白了：为什么太奶奶只能静静地坐着，而不能走来走去！为什么太奶奶的起居需要妈妈搀扶！为什么她会不住地叹息！我抬起朦胧的眼，发现太奶奶更老了，那饱经风霜的脸像放了很久的茄子，任皱纹到处爬满，就像刀刻的一般，是那样的深，那样的多，似乎每一条皱纹都藏着一段曲折的经历；流逝的岁月无情地压弯了太奶奶的腰。我愕然了：这就是我的太奶奶-- 一个用瘦弱的双肩坚强地挑起生活重担，凭自己的力量，把四个孩子拉扯大的太奶奶！泪，不禁夺眶而出??

而今，太奶奶已离开人世许多年了，这一切的一切都成为了过去，离我越来越远，不再回来。而在我记忆的深处，还常能清晰地看到：那条潺潺流水的小河旁，我和蔼可亲的太奶奶坐在那张发黄的藤椅上，默默地看着美丽的晚霞，凉凉的风声正诉说着一个古老而动人的故事??

回忆初三

当我站在初三的终点线前，我有良多感慨。回首初三这一特殊的时期，我感到初三就像一首歌——一首难懂、难唱、难学的歌。

初三了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了“车”“马”“炮”前的苦思冥想；告别了双休日的休闲时间，告别了节假日的欢乐时光。本想再一次拥抱起蒙上灰尘的足球，走进黑与白的世界；本想再一次夹上棋盘与对方杀个天昏地暗?? 可是，初三了! 父母的一句句叮咛，亲友的一份份嘱托，老师的一声声告诫，都化成了一道无形的厚墙，将我们隔离在世界之外，伴随着我们的只有书山题海，我们只有握着勤奋的桨，以刻苦为舟，才能在这知识的海洋里遨游。

这世界本来就充满了矛盾——纵然我们失去了很多，可我们也得到了很多。生活并不富裕的父母，此时大买“脑白金”、“生命—号”为孩子补充营养，这是父母对我们无私的关爱；老师每晚放学总是不忘重复“回家好好复习”一类的话，这是对我们亲切的关怀。有了这，即使我们失去了很多，我们也会说——值。

初三了，友情似乎显得特别，谁都不愿将一、二年级的矛盾带到初三，因为彼此都知道在一起的日子不多了。早晨在树下翻开英语课本，一张纸条悄然滑落下来：“初三了，我们和好吧! ”一句短小的话语，融化了几年的冰山，这便是初三友谊的真情表露。

我们初三，可我们还是一群十五六岁的少年，也不妨在忙中偷得一些闲暇。辩论会上，我们唇枪舌剑，妙语连珠；演讲台上，我们口若悬河，滔滔不绝；体育场上，我们腾挪跳跃，生龙活虎。??

初三的往事还

有很多很多。在这面临毕业之际，它们一个个像跳角鱼一样在我的脑海里蹦来蹦去，令我激动，使我难忘。但我知道，希望还在前方——梦还很远，路还很长。我定会沿着初三的足迹奋勇前行，决不犹豫彷徨。

永远的单车

在中国的每个城市，每天早晨，你都会看见大街小巷乘着单车上学的孩子。最常见的单车是28型，又高又大。骑这种车子的，大多是些父亲。单车上的孩子们，男孩喜欢坐在车前的横梁上，仿佛暗示着他们将来要直面这个世界，而父亲是他们的依靠。女孩却喜欢坐在车后，似乎说明她们的生活会比男孩平静得多，需要更多的呵护，而父亲则是她们最可靠的遮挡。

记忆中，不时会出现那永远的一幕。父亲骑着单车，车子就是那种极普通的28型，又高又大；车前捎着一个男孩，那单车总是慢悠悠的，任其他两轮或四轮的车子从身边匆匆而过，有种异乎寻常的安详、悠然。早晨，父亲捎着儿子去上学。儿子坐在车前，睡眼蒙眬地打量着街道，父子二人一路无话。当夕阳西下时，父亲又慢悠悠地捎着儿子回家。儿子一路上兴高采烈，叙说着学校里发生的一切。父亲偶尔也会问问儿子上课是否专心听讲，老师是否表扬?? 但大多时候，父亲总是静静地听着儿子说话，自己慢悠悠地骑着车子——别样的安详，悠然。

渐渐地，儿子长大了。上学放学不怎么爱坐单车了，因为他常常要弯下身子，坐在窄窄的横梁上，实在有点难受。而父亲的话却一天天地多了起来，但还是“上课要专心，放学别乱跑”一类的关心和叮嘱。 终于有一天，父亲发福了，儿子长高了。儿子自然有了属于自己的单车，一辆漂亮的山地车。上学放学，总是一路狂飙。父亲的单车，陈旧得早已落伍，默默地停靠在了车棚的角落。以前总被父亲擦得发亮的车把、横梁、车圈，早已落满了厚厚的灰尘。而瘪着的车胎，显得那样的疲倦和无力?? 父亲的单车已经老了！它到了赋闲的时候。

偶尔郊游的时候，父亲还会把那辆陈旧的单车推出车棚，擦去尘土，充气，上润滑油，调整好刹车，接着就上路了。那情景是如此的熟悉和亲切。

哦，我思念父亲的单车。那永远的单车！它承载过无言的亲情，承载过永远的幸福 。

小学毕业作文题目集锦（一）

1、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

4、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。

5、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

6、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

7、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。

8、题目：告诉你一件新鲜事

9、他（她）这样做不好 提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

10、那件事，我总忘不了.

11、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

12、 想起这件事，我就

13、 我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。

17、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

19、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹„„你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟„„都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）

21、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的„„）》为题，写出你的感受。

22、写一个你最欣赏的人 要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师„„要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。

23、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈„„了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策„„了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。

24、《我有一位好＿＿＿＿》 提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴„„ 要求；把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。

25、《我再不＿＿＿＿了》 提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实。

26、《一次深刻的教训》 提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。

31、事物的变化有时会影响人的心情。例如：生活条件改善了；走出去旅游了；经过自己的努力取得成绩了；懂事了，关心父母，善解人意„„都会使人产生异样的兴奋和愉悦。6年的小学生活中，你一定会有这样的感觉吧！请你以《＿＿＿＿＿的感觉真好》为题，选择自己感受最深的一件事写下来，要把内心世界感受的经历写具体。

32、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。

33、英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造„„你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身经历或听到、看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于400字的作文，作文题目自己定。

34、《我发现＿＿＿＿》 提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。

35、《＿＿＿＿的启示》 提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，请选择其中的一件事写下来。

3

38、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。

39、走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务„„留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发„„请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。提示1请不要写学校课堂上学习的内容2、你可以选择某一方面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获要求：把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识写真实。

63、“说真话，表达自己真实的感情，写自己熟悉的生活，虽一件小事，融进自己的情感或看法，认真在有顺序地写下去，也就是一篇好习作。在我们身边每天都发生着许许多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，自己命题，完成一篇习作。文体不限，争取写得与众不同，不过字要规规矩矩地写啊！文中不能涉及自己真实的学校、班级和姓名，请你用其他美丽的名字来代替吧！

64、“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功„„”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

69、题目： ，您放心吧！要求：先把题目补充完整，然后作文，做到语句通顺，条理清楚，有真情实感。字数450个以上，文中涉及到的人名、地名、校名等一律用假名代替。

108、这是一个动物王国，它们上至国王，下至臣民，都以马虎而著称，比如糊里糊涂的虎国王，颠三倒四的狼丞相，粗心大意的熊法官，随随便便的猫警长，没头没脑的猪，丢三拉四的孙猴子„„，所以，这个王国又叫“马虎王国”，请你选择一个或几个感兴趣的人物，注意抓住它们“马虎”这个特点，展开大胆而又合理的联想，编一个有趣的童话故事，题目自拟，字数在450字以上。

189、河北省保定市2006年小学毕业考试题

1. 在六年的小学生活中，一定有很多让你感动的人或事；父母的辛劳，师长的关爱，朋友的热忱„„请以“感动”为题写一篇文章。

2. 每个人的心中都有一个梦，你的梦是什么呢？迎接外星人的挑战，创建宇宙儿童乐园与刘翔一起登上领奖台，假如我是市长„„请把你的想象展示给大家。

190、江苏省扬州市2006年小学毕业考试题

在下面的两道题目中任选一题完成作文。

1. 生活是本无字的书，在那里，我们学到了许许多多书本上学不到的东西，六年中，我们还参加了很多有意义的社会实践活动，在活动中，我们增长了见识，开阔了视野，提高了发现问题和解决问题的能力。请以“生活是本书”为题写一篇作文。

2. 题目：我向往的初中生活

191、湖北省荆州市2006年小学毕业考试题

从下面的题目中任选一个，写一篇不少于500字的作文

① 星期天②我终于明白了

提示：先将题目补充完整，然后作文。要求内容具体，中心明确，感情真实，结构完整，书写工整。

192、成都市温江区2006年小学毕业考试题

1. 我真的很开心 2.老师，感谢您 3. 心声

任选一题习作。如果选择第3题，请先把题目补充完整，再习作。

习作要求语句通顺，内容具体，有真情实感，字数在400字以上，争取不写错别字。 193、山东省曲阜市2006年小学毕业考试题

同学们即将升入中学，升入中学后的第一堂课会是什么情景，上课时你会想些什么，做些什么？请大胆想象，以“第一堂课”为题写一篇作文。请句要通顺，字数在450个以上。

194、江苏省江阴市2006年小学毕业考试题

题目：礼物

提示：在十多年的风貌中，你(或你家中，或班级，或„„) 一定收到过别人的礼物，也给别人送过礼物，请你选择一件(给你留下深刻印象的、或令人感动的、或„„) 写下来

要求：语句要通顺，条理要清楚，要有真情实感。

195、山东省德州市2006年小学毕业考试题

书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教你怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。（临海市2005学年第二学期小学语文毕业评估试题题目：提示：书是人类进步的阶梯，书是我们生命中不可缺少的一部分。小学六年你一定读了不少书，书成为你的朋友了吧! 联系生活，说说书与你的故事，用你的心，用你的情，写一篇不少于400字的文章。题目自拟，要努力做到不写错别字，语言准确、流畅）

196、安徽省淮南市2006年小学毕业考试题

1. 二十年以后，世界会有哪些变化？如：地球、母校或你自己„„请你选择某一方面展开合理的想象，自拟题目，写一篇想象作文。

2. 给远方的亲友写一封信，向他们介绍你最喜欢的一本书或一篇文章，题目自拟。动笔之前想一想书信的格式和这本书或文章有哪些地方吸引你？

要求：

1. 任选一题，先把题目拟好。2. 做到内容具体，语句通顺，感情真实。3. 字数在400字以上。4. 文中不能出现班级和真实姓名。

197、江苏省江都市2006年小学毕业考试题

题目：一堂课。要求：把题目补充完整；一定要是“近年来”发生的事情，要把事情的前因后果写清楚；字数要在400个以上。

198、四川省雅安市2006年小学毕业考试题

题目：令我 的

要求：①先把题目补充完整，如第一空可补填上“崇敬”“难忘”“想念”“脸红”“羞愧”“气愤”“讨厌”“感兴趣”之类的词语；第二空可补填上人、事、景、物等名称。②做到文与题吻合。③叙述要有条理，内容要具体，语句要通顺，有真情实感，书写工整，正确使用标点符号。④字数不少于400字。

199、太原市小店区2006年小学毕业考试题

从下面两个题目中任选题，按要求写作文。

假如给你一次去未来世界旅行的机会，面对未知的世界，你可能会有哪些经历或遭遇呢？请展开想象，把你在未来世界里的所见所闻或奇闻轶事写成一篇作文。题目自拟，字数在400字以上。

能源紧张是当前全球化的问题。“停电”一定给你留下了难以磨灭的印象。请你以“停电”为话题，写一篇作文。可以写停电后发生的事情，也可以进行想象或发表议论。题目自拟，字数在400字以上。

200、四川省自贡市2006年小学毕业考试题

从下面提供的几组词语中选择一组(在序号上打“√”) ，自己拟题写一篇论文或想象作文。要求语句通顺，内容具体，感情真实，能分段表述；正确使用标点符号，书写规范整洁；字数不少于400字。

1. 掌声、歌声、笑声

2. 批评、委屈、流泪

3. 他、我、感动。

浙江省台州市2006年小学毕业考试题

变了

时代在飞速地发展，我们周围的人、事、物、景都发生了可喜的变化。如：家长改变了教育你的方式；爷爷、奶奶会上网了，爸爸妈妈为了适应信息时代，变得爱学习了；同学变得乐于助人；班级学风变得更浓了；老师改变了传统的教学方法；家乡变得更美丽了„„请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇400字以上的记叙文，可以写已经发生的变化，也可以写想象中的变化。

201、四川省内江市2006年小学毕业考试题

任选一题，书写工整，卷面整洁。文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。字数在400字以上。

1. 在生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想，美好愿望或远大的理想，请你以《我好想 》为题，写一篇作文。

要求：①先把题目补充完整，如“我好想遨游太空”“我好想快快长大”„„②展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真情实感。

2. “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

202、陕西省安康市2006年小学毕业考试题

故事续写：我克隆的第一项产品。

克隆是一个新名词，它代表着一种高科技。如果允许你克隆一种东西，你最想克隆的首先是什么？注意，不要考虑这种东西能不能克隆。你想克隆什么就写什么，你为什么最想克隆它，它有什么特点和功能？你有生动的故事吗？请把你克隆前后的故事也记录下来。(注意：文中不能出现真实的校名和人名)

故事的开头写好了，请你接着往下写吧!

我克隆的第一项产品

“啊！成功了！”随着欢呼声，我克隆的第一项产品终于出来了„„

203、海南省三亚市2006年小学毕业考试题

下面两道作文题，请同学们任选其中一道进行习作，并工工整整地书写在下面的稿纸上。

2. 我们要把忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己，现请你以“关心献给他人”为中心，写一件事。可以写自己做的事，也可以写别人做的事。

要求：自拟题目，要写出事情的起因、经过、结果，450字左右。

204、海南省儋州市2006年小学毕业考试题

1. 用下面所给词语构思一个童话故事写下来。注意书写工整，语句流畅通顺，故事情节合情合理，题目自己拟定，字数不少于450字。

语词：森林 小鸟 猎人 河流 天空

2. 在我们的日常生活中，像“自相矛盾”“郑人买履”这样的事情还时有发生，你亲身经历过或者看到、听到这样的事情吗？请选择一件写下来。注意写清楚事情的前因后果，经过要具体，题目自己定，字数在450字以上。

205、陕西省宁陕小学2006年小学毕业考试题

题目：我懂得了

提示：在生活中，我们一天天长大，在父母、老师的教育帮助下，懂得了生活，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老人，懂得了珍惜友谊，珍惜幸福„„请选好材料，把题目补充完整，写一写你成长过程中明白的某种生活道理。

要求：内容具体，有真情实感。

206、慈溪市2006年小学毕业考试语文水平测试题

一份 的作业

作为学生，我们几乎天天都有作业，有老师布置的，也有家长提供的，还有其他附加的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的特别„„请你回忆其中一份印象深刻的作业，写一写你完成作业的经历吧。注意先把题目补充完整，字数不少于400字。

207、兰溪市小学毕业语文试卷

题目：×××，对不起

提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你的生活中有这样的事吗？你想对谁说声对不起？

要求：感情真实，内容具体，不少于450字；把题目补充完整。

208、2006年宁波市宁海县小学语文毕业试卷

题目：那一刻，我真

要求：1. 先把题目补充完整；2. 内容具体，感情真实；3. 文中不能出现真实人名、班名与校名；4. 字数400个以上，但不能另附纸张。

209、2005学年余姚市小学语文毕业试卷

“母亲”，一个神圣的词，“妈妈”，一个亲切的称呼，我们有多少的话儿想对她说! 请你细细回忆自己成长过程中与妈妈之间发生的事儿，选择一件写下来，表达自己对妈妈的爱。请做到感情真实，细节动人，题目自拟，字数不少于400。

210、杭州市萧山区2005学年第二学期小学语文毕业试卷

雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，荡漾起一圈圈小小的波纹。雨中的马路，仿佛比平时显得安闲，雨中的空气，让人觉得格外清新。我撑着伞，走在雨帘中„„

要求：1. 给文章加个题目；2. 能根据上面提供的材料，确定中心，展开合理的想象，续写文章；3. 内容具体，语句通顺，表达有条理，不写错别字；4. 不少于400字。

211、上虞市小学毕业会考试卷

题目：家庭趣事

要求：有中心，有条理，层次清楚，字数在500个以上。

212、义乌市小学阶段语文教学质量检测卷（2006）

作文要求：给爸爸、妈妈或者其他亲人写一封信，说说你的心里话。信不要写得太长，三四百字，把心里想说的话写出来就可以了。一定要写真话。注意书信的格式，自己的姓名用×××代替。

213、温州市鹿城区2006年小学毕业生学习质量检测

在六年的小学生活中，你参加过许多活动吧？如参观访问、古诗词诵读、课本剧表演„„请把自己感受最深的一次活动写下来。把活动过程写清楚、写具体，450字左右。题目自拟。

小学毕业作文题目集锦（一）

1、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

4、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。

5、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

6、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

7、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。

8、题目：告诉你一件新鲜事

9、他（她）这样做不好 提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

10、那件事，我总忘不了.

11、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

12、 想起这件事，我就

13、 我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。

17、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

19、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹„„你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟„„都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）

21、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的„„）》为题，写出你的感受。

22、写一个你最欣赏的人 要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师„„要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。

23、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈„„了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策„„了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。

24、《我有一位好＿＿＿＿》 提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴„„ 要求；把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。

25、《我再不＿＿＿＿了》 提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实。

26、《一次深刻的教训》 提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。

31、事物的变化有时会影响人的心情。例如：生活条件改善了；走出去旅游了；经过自己的努力取得成绩了；懂事了，关心父母，善解人意„„都会使人产生异样的兴奋和愉悦。6年的小学生活中，你一定会有这样的感觉吧！请你以《＿＿＿＿＿的感觉真好》为题，选择自己感受最深的一件事写下来，要把内心世界感受的经历写具体。

32、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。

33、英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造„„你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身经历或听到、看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于400字的作文，作文题目自己定。

34、《我发现＿＿＿＿》 提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。

35、《＿＿＿＿的启示》 提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，请选择其中的一件事写下来。

3

38、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。

39、走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务„„留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发„„请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。提示1请不要写学校课堂上学习的内容2、你可以选择某一方面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获要求：把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识写真实。

63、“说真话，表达自己真实的感情，写自己熟悉的生活，虽一件小事，融进自己的情感或看法，认真在有顺序地写下去，也就是一篇好习作。在我们身边每天都发生着许许多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，自己命题，完成一篇习作。文体不限，争取写得与众不同，不过字要规规矩矩地写啊！文中不能涉及自己真实的学校、班级和姓名，请你用其他美丽的名字来代替吧！

64、“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功„„”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

69、题目： ，您放心吧！要求：先把题目补充完整，然后作文，做到语句通顺，条理清楚，有真情实感。字数450个以上，文中涉及到的人名、地名、校名等一律用假名代替。

108、这是一个动物王国，它们上至国王，下至臣民，都以马虎而著称，比如糊里糊涂的虎国王，颠三倒四的狼丞相，粗心大意的熊法官，随随便便的猫警长，没头没脑的猪，丢三拉四的孙猴子„„，所以，这个王国又叫“马虎王国”，请你选择一个或几个感兴趣的人物，注意抓住它们“马虎”这个特点，展开大胆而又合理的联想，编一个有趣的童话故事，题目自拟，字数在450字以上。

189、河北省保定市2006年小学毕业考试题

1. 在六年的小学生活中，一定有很多让你感动的人或事；父母的辛劳，师长的关爱，朋友的热忱„„请以“感动”为题写一篇文章。

2. 每个人的心中都有一个梦，你的梦是什么呢？迎接外星人的挑战，创建宇宙儿童乐园与刘翔一起登上领奖台，假如我是市长„„请把你的想象展示给大家。

190、江苏省扬州市2006年小学毕业考试题

在下面的两道题目中任选一题完成作文。

1. 生活是本无字的书，在那里，我们学到了许许多多书本上学不到的东西，六年中，我们还参加了很多有意义的社会实践活动，在活动中，我们增长了见识，开阔了视野，提高了发现问题和解决问题的能力。请以“生活是本书”为题写一篇作文。

2. 题目：我向往的初中生活

191、湖北省荆州市2006年小学毕业考试题

从下面的题目中任选一个，写一篇不少于500字的作文

① 星期天②我终于明白了

提示：先将题目补充完整，然后作文。要求内容具体，中心明确，感情真实，结构完整，书写工整。

192、成都市温江区2006年小学毕业考试题

1. 我真的很开心 2.老师，感谢您 3. 心声

任选一题习作。如果选择第3题，请先把题目补充完整，再习作。

习作要求语句通顺，内容具体，有真情实感，字数在400字以上，争取不写错别字。 193、山东省曲阜市2006年小学毕业考试题

同学们即将升入中学，升入中学后的第一堂课会是什么情景，上课时你会想些什么，做些什么？请大胆想象，以“第一堂课”为题写一篇作文。请句要通顺，字数在450个以上。

194、江苏省江阴市2006年小学毕业考试题

题目：礼物

提示：在十多年的风貌中，你(或你家中，或班级，或„„) 一定收到过别人的礼物，也给别人送过礼物，请你选择一件(给你留下深刻印象的、或令人感动的、或„„) 写下来

要求：语句要通顺，条理要清楚，要有真情实感。

195、山东省德州市2006年小学毕业考试题

书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教你怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。（临海市2005学年第二学期小学语文毕业评估试题题目：提示：书是人类进步的阶梯，书是我们生命中不可缺少的一部分。小学六年你一定读了不少书，书成为你的朋友了吧! 联系生活，说说书与你的故事，用你的心，用你的情，写一篇不少于400字的文章。题目自拟，要努力做到不写错别字，语言准确、流畅）

196、安徽省淮南市2006年小学毕业考试题

1. 二十年以后，世界会有哪些变化？如：地球、母校或你自己„„请你选择某一方面展开合理的想象，自拟题目，写一篇想象作文。

2. 给远方的亲友写一封信，向他们介绍你最喜欢的一本书或一篇文章，题目自拟。动笔之前想一想书信的格式和这本书或文章有哪些地方吸引你？

要求：

1. 任选一题，先把题目拟好。2. 做到内容具体，语句通顺，感情真实。3. 字数在400字以上。4. 文中不能出现班级和真实姓名。

197、江苏省江都市2006年小学毕业考试题

题目：一堂课。要求：把题目补充完整；一定要是“近年来”发生的事情，要把事情的前因后果写清楚；字数要在400个以上。

198、四川省雅安市2006年小学毕业考试题

题目：令我 的

要求：①先把题目补充完整，如第一空可补填上“崇敬”“难忘”“想念”“脸红”“羞愧”“气愤”“讨厌”“感兴趣”之类的词语；第二空可补填上人、事、景、物等名称。②做到文与题吻合。③叙述要有条理，内容要具体，语句要通顺，有真情实感，书写工整，正确使用标点符号。④字数不少于400字。

199、太原市小店区2006年小学毕业考试题

从下面两个题目中任选题，按要求写作文。

假如给你一次去未来世界旅行的机会，面对未知的世界，你可能会有哪些经历或遭遇呢？请展开想象，把你在未来世界里的所见所闻或奇闻轶事写成一篇作文。题目自拟，字数在400字以上。

能源紧张是当前全球化的问题。“停电”一定给你留下了难以磨灭的印象。请你以“停电”为话题，写一篇作文。可以写停电后发生的事情，也可以进行想象或发表议论。题目自拟，字数在400字以上。

200、四川省自贡市2006年小学毕业考试题

从下面提供的几组词语中选择一组(在序号上打“√”) ，自己拟题写一篇论文或想象作文。要求语句通顺，内容具体，感情真实，能分段表述；正确使用标点符号，书写规范整洁；字数不少于400字。

1. 掌声、歌声、笑声

2. 批评、委屈、流泪

3. 他、我、感动。

浙江省台州市2006年小学毕业考试题

变了

时代在飞速地发展，我们周围的人、事、物、景都发生了可喜的变化。如：家长改变了教育你的方式；爷爷、奶奶会上网了，爸爸妈妈为了适应信息时代，变得爱学习了；同学变得乐于助人；班级学风变得更浓了；老师改变了传统的教学方法；家乡变得更美丽了„„请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇400字以上的记叙文，可以写已经发生的变化，也可以写想象中的变化。

201、四川省内江市2006年小学毕业考试题

任选一题，书写工整，卷面整洁。文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。字数在400字以上。

1. 在生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想，美好愿望或远大的理想，请你以《我好想 》为题，写一篇作文。

要求：①先把题目补充完整，如“我好想遨游太空”“我好想快快长大”„„②展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真情实感。

2. “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

202、陕西省安康市2006年小学毕业考试题

故事续写：我克隆的第一项产品。

克隆是一个新名词，它代表着一种高科技。如果允许你克隆一种东西，你最想克隆的首先是什么？注意，不要考虑这种东西能不能克隆。你想克隆什么就写什么，你为什么最想克隆它，它有什么特点和功能？你有生动的故事吗？请把你克隆前后的故事也记录下来。(注意：文中不能出现真实的校名和人名)

故事的开头写好了，请你接着往下写吧!

我克隆的第一项产品

“啊！成功了！”随着欢呼声，我克隆的第一项产品终于出来了„„

203、海南省三亚市2006年小学毕业考试题

下面两道作文题，请同学们任选其中一道进行习作，并工工整整地书写在下面的稿纸上。

2. 我们要把忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己，现请你以“关心献给他人”为中心，写一件事。可以写自己做的事，也可以写别人做的事。

要求：自拟题目，要写出事情的起因、经过、结果，450字左右。

204、海南省儋州市2006年小学毕业考试题

1. 用下面所给词语构思一个童话故事写下来。注意书写工整，语句流畅通顺，故事情节合情合理，题目自己拟定，字数不少于450字。

语词：森林 小鸟 猎人 河流 天空

2. 在我们的日常生活中，像“自相矛盾”“郑人买履”这样的事情还时有发生，你亲身经历过或者看到、听到这样的事情吗？请选择一件写下来。注意写清楚事情的前因后果，经过要具体，题目自己定，字数在450字以上。

205、陕西省宁陕小学2006年小学毕业考试题

题目：我懂得了

提示：在生活中，我们一天天长大，在父母、老师的教育帮助下，懂得了生活，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬老人，懂得了珍惜友谊，珍惜幸福„„请选好材料，把题目补充完整，写一写你成长过程中明白的某种生活道理。

要求：内容具体，有真情实感。

206、慈溪市2006年小学毕业考试语文水平测试题

一份 的作业

作为学生，我们几乎天天都有作业，有老师布置的，也有家长提供的，还有其他附加的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的特别„„请你回忆其中一份印象深刻的作业，写一写你完成作业的经历吧。注意先把题目补充完整，字数不少于400字。

207、兰溪市小学毕业语文试卷

题目：×××，对不起

提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你的生活中有这样的事吗？你想对谁说声对不起？

要求：感情真实，内容具体，不少于450字；把题目补充完整。

208、2006年宁波市宁海县小学语文毕业试卷

题目：那一刻，我真

要求：1. 先把题目补充完整；2. 内容具体，感情真实；3. 文中不能出现真实人名、班名与校名；4. 字数400个以上，但不能另附纸张。

209、2005学年余姚市小学语文毕业试卷

“母亲”，一个神圣的词，“妈妈”，一个亲切的称呼，我们有多少的话儿想对她说! 请你细细回忆自己成长过程中与妈妈之间发生的事儿，选择一件写下来，表达自己对妈妈的爱。请做到感情真实，细节动人，题目自拟，字数不少于400。

210、杭州市萧山区2005学年第二学期小学语文毕业试卷

雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，荡漾起一圈圈小小的波纹。雨中的马路，仿佛比平时显得安闲，雨中的空气，让人觉得格外清新。我撑着伞，走在雨帘中„„

要求：1. 给文章加个题目；2. 能根据上面提供的材料，确定中心，展开合理的想象，续写文章；3. 内容具体，语句通顺，表达有条理，不写错别字；4. 不少于400字。

211、上虞市小学毕业会考试卷

题目：家庭趣事

要求：有中心，有条理，层次清楚，字数在500个以上。

212、义乌市小学阶段语文教学质量检测卷（2006）

作文要求：给爸爸、妈妈或者其他亲人写一封信，说说你的心里话。信不要写得太长，三四百字，把心里想说的话写出来就可以了。一定要写真话。注意书信的格式，自己的姓名用×××代替。

213、温州市鹿城区2006年小学毕业生学习质量检测

在六年的小学生活中，你参加过许多活动吧？如参观访问、古诗词诵读、课本剧表演„„请把自己感受最深的一次活动写下来。把活动过程写清楚、写具体，450字左右。题目自拟。

小学作文题目汇编

记叙抒情类：

（一）罗丹有句名言：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

（二）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：（1）内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理；（2）文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。

（四）_______________的感觉真好

要求：（1）将题目补充完整；（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清晰，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分；（3）字数450字左右。

（五）题目：美好的回忆。

要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事；2、要写出真情实感，有具体的内容；3、字迹工整，语句通顺；4、不少于450字。

记叙描写类：

（一）题目：我是个________________的孩子

要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。

（二）以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于400字。

（三）在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的长处，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个长处，并用一件事举例说明，不少于300字。

（四）以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，留意不写错别字。

（五）题目：意外的_____________________

要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语；2、语

句通顺，叙事清楚；3、字数400字以上。

（六）题目：有趣的一堂课

要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？；（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。

（七）题目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾。选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

要求：（1）先把题目补充完整；（2）斜事清晰、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情；

（3）字数450个左右。

想象类：

（一）根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容详细，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。

材料：一个星期天的下午，我和某某同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）在赴约的路上，碰到„„听了事情原委，我立刻向他（她）道歉。

（二）“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

题目一：“未来的___________________” 请将题目补充完整，完成作文。

题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

（九）、《老子》云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧! 请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。

（十一）、题目：一份____________________的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特别、难忘„„等，然后写一篇400字左右的记叙文。

（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教人怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。 题目自拟，全文不少于400字。

（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注重写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。

（十四）、我的新发现

要求：写出自己的真情实感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。

（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。

2、人心齐，泰山移。

（二十一）、童年的我，有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模拟大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于

400字。题目自拟。

(二十三) 、题目：嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人高兴的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要留意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。

（二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余兴趣，以及你对收信人的请求。要求：

(1)按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

（二十六）题目：我不再________________

要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”；②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字。

（二十七）作文题《让我为自己鼓一次掌》、《给我带来了快乐》、《谢谢你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《啊！小店》、《请让我来帮助你》、《掌声送给________________》

(二十八) 题目：和_______________聊聊天

提示与要求： 1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人

2．文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。

3、把题目补充完整，体裁不限。

(二十九) 材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不轻易啊！„

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不轻易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

(三十二) 、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场小白兔 山坡指南针狐狸

(三十三) 、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

(三十四) 、生活中，我们每一天都在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

(三十五) 、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

(三十六) 、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

小学作文题目汇编

记叙抒情类：

（一）罗丹有句名言：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

（二）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：（1）内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理；（2）文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。

（四）_______________的感觉真好

要求：（1）将题目补充完整；（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清晰，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分；（3）字数450字左右。

（五）题目：美好的回忆。

要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事；2、要写出真情实感，有具体的内容；3、字迹工整，语句通顺；4、不少于450字。

记叙描写类：

（一）题目：我是个________________的孩子

要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。

（二）以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于400字。

（三）在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的长处，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个长处，并用一件事举例说明，不少于300字。

（四）以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，留意不写错别字。

（五）题目：意外的_____________________

要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语；2、语

句通顺，叙事清楚；3、字数400字以上。

（六）题目：有趣的一堂课

要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？；（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。

（七）题目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾。选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

要求：（1）先把题目补充完整；（2）斜事清晰、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情；

（3）字数450个左右。

想象类：

（一）根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容详细，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。

材料：一个星期天的下午，我和某某同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）在赴约的路上，碰到„„听了事情原委，我立刻向他（她）道歉。

（二）“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

题目一：“未来的___________________” 请将题目补充完整，完成作文。

题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

（九）、《老子》云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧! 请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。

（十一）、题目：一份____________________的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特别、难忘„„等，然后写一篇400字左右的记叙文。

（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教人怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。 题目自拟，全文不少于400字。

（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注重写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。

（十四）、我的新发现

要求：写出自己的真情实感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。

（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。

2、人心齐，泰山移。

（二十一）、童年的我，有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模拟大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于

400字。题目自拟。

(二十三) 、题目：嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人高兴的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要留意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。

（二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余兴趣，以及你对收信人的请求。要求：

(1)按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

（二十六）题目：我不再________________

要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”；②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字。

（二十七）作文题《让我为自己鼓一次掌》、《给我带来了快乐》、《谢谢你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《啊！小店》、《请让我来帮助你》、《掌声送给________________》

(二十八) 题目：和_______________聊聊天

提示与要求： 1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人

2．文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。

3、把题目补充完整，体裁不限。

(二十九) 材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不轻易啊！„

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不轻易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

(三十二) 、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场小白兔 山坡指南针狐狸

(三十三) 、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

(三十四) 、生活中，我们每一天都在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

(三十五) 、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

(三十六) 、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。