听见颜色的女孩读后感

[听见颜色的女孩]读后感作文600字

五年级作文

我是一个幸运儿,许人都是幸运的,但也有的人不是,世界上没有十全十美的人,更没有十全十美的事,但我一直相信:只要心存希望,命运是可以改变的。

《听见颜色的女孩》中的美乐笛是一个苦命的孩子,当我一遍又一遍进入她的世界,我知道了她的无助,我了解了她的无奈。但当我一次又一次为她流泪时,我依旧想说:“我从书中听见色彩,美乐笛的生活是精彩的!”

生命中有万事的可能,美乐笛从无人了解的只能在心中对自己说:“我有着惊人的记忆力,我的大脑像一台摄像机,可以把我所看见的、听见的、晓得的事一一记录下来,我经历的一切都会被记录下来。”这样的话,哪怕没有人知道,没有人会相信,她还是会心存希望,迎接胜利的曙光。虽然,美乐笛是全校最聪明的孩子,但是,没有人知道这一点,她的老师、父母、同学、医生都认为她毫无学习能力。美乐笛天天生活在憧憬中,她渴望走路,渴望说话,渴望做一个小孩子都可以做的事:翻身、刷牙这些简单的动作,她全都无法完成。

倘若你是这样的一个人,你也许会绝望,也许会觉得自己毫无生存价值,但美乐笛并没有这样想,她相信:坚持就会成功!

但当她真的快要崩溃时,一个冰冷的机器让一个失望透顶的女孩开始她的人生之旅。

幸福掌握在手中,并不等于你就拥有幸福,只有不断付出,幸福之花才会长大绽放!

四川成都武侯区华西小学五年级:印佳玲

我是一个幸运儿,许人都是幸运的,但也有的人不是,世界上没有十全十美的人,更没有十全十美的事,但我一直相信:只要心存希望,命运是可以改变的。

《听见颜色的女孩》中的美乐笛是一个苦命的孩子,当我一遍又一遍进入她的世界,我知道了她的无助,我了解了她的无奈。但当我一次又一次为她流泪时,我依旧想说:“我从书中听见色彩,美乐笛的生活是精彩的!”

生命中有万事的可能,美乐笛从无人了解的只能在心中对自己说:“我有着惊人的记忆力,我的大脑像一台摄像机,可以把我所看见的、听见的、晓得的事一一记录下来,我经历的一切都会被记录下来。”这样的话,哪怕没有人知道,没有人会相信,她还是会心存希望,迎接胜利的曙光。虽然,美乐笛是全校最聪明的孩子,但是,没有人知道这一点,她的老师、父母、同学、医生都认为她毫无学习能力。美乐笛天天生活在憧憬中,她渴望走路,渴望说话,渴望做一个小孩子都可以做的事:翻身、刷牙这些简单的动作,她全都无法完成。

倘若你是这样的一个人,你也许会绝望,也许会觉得自己毫无生存价值,但美乐笛并没有这样想,她相信:坚持就会成功!

但当她真的快要崩溃时,一个冰冷的机器让一个失望透顶的女孩开始她的人生之旅。

幸福掌握在手中,并不等于你就拥有幸福,只有不断付出,幸福之花才会长大绽放!

四川成都武侯区华西小学五年级:印佳玲

[长袜子皮皮]的读后感作文1500字

初一作文

为她着迷,为她喝彩。

——读《长袜子皮皮》有感

读了《长袜子皮皮》这本书,我受益无穷。这本书的主人公——皮皮,让我为她着迷,为她喝彩。

皮皮是个古怪的小女孩,我为她着迷。她的头发颜色像胡萝卜,两条辫子总是直挺挺地竖着,她的鼻子像一个土豆,长满了雀斑。她的袜子很长,一只是棕色的,另一只却是黑的。她的鞋要比自己的脚大上一倍,竟是为了以后不用再买鞋„„她不仅样子古怪,而且会做一些稀奇古怪的事:拼命寻找一种叫“斯彭克”的东西;化妆用粉笔而不用化妆品,将方糖当砖铺在地上,砂糖当沙子铺在地上以免地上潮湿„„

皮皮还是个十分能干,有爱心的女孩,我为她喝彩。她的独立生活能力很强,她会做许多食品,甜饼,椒盐饼,对她来说都不在话下。她尽管是个很有钱的孩子,但她一点儿也不自私,她用很多很多的钱买了许多糖果,大方地分给一个镇的小朋友;她还不惜花钱给朋友买一等票去看马戏。她珍惜友谊又行侠仗义,她总是在弱者受到侵害时伸出援助之手,杜米和阿妮卡被鲨鱼追赶,皮皮奋不顾身的去救他们,狠狠教训了一顿鲨鱼。但惩罚人有讲究分寸,她耍弄小偷并不仇视。

这么一个让我着迷,让我喝彩的女孩,我从她身上学到了很多很多。我最想像皮皮一样做一个生活独立的人,不再让全家人围着我这一个“小太阳”转,饭来张口,衣来伸手。我要学会自己洗衣服,自己整理房间,自己上下学„„我还要像皮皮一样有爱心,看到小弟弟找不到妈妈哭鼻子的时候,我会帮他找妈妈;看到流浪猫饿得到处乱窜,我会跟它分享我的食物;看到同学忘了带学习用品,我会主动借给他;看到小树苗冷了,我会帮它穿衣服„„

她还很喜欢说谎,她认为,说谎是一种乐趣,但撒过谎后,都会主动承认。她很顽皮,自然一点儿也不喜欢上学,对于她来说,生活是应该每天快乐地玩耍,而不是念书。

皮皮是一个奇特的小女孩,外貌普通,总爱穿着一双长袜子,一只棕色,一只黑色。她有很多优点,也有很多缺点,有时缺点甚至超过了优点。她很能干,也很顽皮,总爱和大人唱反调,就像我邻居小女孩。但她又很神奇,养着一只名叫“尼尔松先生”的猴子和一匹马。她力气超人,爱把马举到前廊或院子里,还可以轻易地把鲨鱼抛到远处„„

让我印象最为深刻的,是有一次皮皮要过生日了,她想请好朋友杜米和阿妮卡到她家过生日。可她写请柬就写了整整一晚上。大家肯定觉得很奇怪吧?这是因为她平时不爱学习。当一个名叫费里多尔夫的水手教她学习的时候,她就会不耐烦地说:“哎呀,啊呀,费里多尔夫,我们还是去看看明天的天气会不会发生什么变化吧„„”所以,她不会写请柬也就不奇怪了。

还有一件让我觉得很奇怪的事情,一次皮皮、杜米和阿妮卡到霍屯督岛去玩。大人们都要去另一个岛打一两天野猪,孩子们都露出了满意的神色,因为有好几天这座美丽的小岛就完全属于他们的了。岛上一个很大的山洞里藏着很多闪闪发光的珍珠。杜米沿着峭壁向大山洞爬去。十米以下的大海中,有很多鲨鱼等着人掉下去。只听见“扑通”一声,杜米掉进了海里,阿妮卡吓得高声叫起来:“鲨鱼,鲨鱼!”又听见“扑通”一声,皮皮跳进海里去了。她和鲨鱼同时游到杜米身边,她双手抓起鲨鱼,把它举出水面,用尽全身力气,把鲨鱼扔到很远很远的海里去了。接着,皮皮的行动非常奇怪,她举起杜米,用力拥抱他,好像是在庆祝他们的胜利。突然,皮皮把杜米放开,双手捂着脸哭了。当所有的孩子又惊又喜地看着她,问她为什么哭时,她生硬地回答:“我哭是因为那条饿的要命的小鲨鱼今天没吃早饭。”我觉得真是奇怪透了,我想,你打败了鲨鱼应该觉得高兴啊,为什么还要为吃人的鲨鱼掉眼泪呢?

皮皮不想长大,这点和我有点像。因为,有时候我遇到特别高兴的事时,我也不想长大,最好永远这样。但是人不能不长大呀! 《长袜子皮皮》这本书真有意思,有空我还想仔细读读。

为她着迷,为她喝彩。

——读《长袜子皮皮》有感

读了《长袜子皮皮》这本书,我受益无穷。这本书的主人公——皮皮,让我为她着迷,为她喝彩。

皮皮是个古怪的小女孩,我为她着迷。她的头发颜色像胡萝卜,两条辫子总是直挺挺地竖着,她的鼻子像一个土豆,长满了雀斑。她的袜子很长,一只是棕色的,另一只却是黑的。她的鞋要比自己的脚大上一倍,竟是为了以后不用再买鞋„„她不仅样子古怪,而且会做一些稀奇古怪的事:拼命寻找一种叫“斯彭克”的东西;化妆用粉笔而不用化妆品,将方糖当砖铺在地上,砂糖当沙子铺在地上以免地上潮湿„„

皮皮还是个十分能干,有爱心的女孩,我为她喝彩。她的独立生活能力很强,她会做许多食品,甜饼,椒盐饼,对她来说都不在话下。她尽管是个很有钱的孩子,但她一点儿也不自私,她用很多很多的钱买了许多糖果,大方地分给一个镇的小朋友;她还不惜花钱给朋友买一等票去看马戏。她珍惜友谊又行侠仗义,她总是在弱者受到侵害时伸出援助之手,杜米和阿妮卡被鲨鱼追赶,皮皮奋不顾身的去救他们,狠狠教训了一顿鲨鱼。但惩罚人有讲究分寸,她耍弄小偷并不仇视。

这么一个让我着迷,让我喝彩的女孩,我从她身上学到了很多很多。我最想像皮皮一样做一个生活独立的人,不再让全家人围着我这一个“小太阳”转,饭来张口,衣来伸手。我要学会自己洗衣服,自己整理房间,自己上下学„„我还要像皮皮一样有爱心,看到小弟弟找不到妈妈哭鼻子的时候,我会帮他找妈妈;看到流浪猫饿得到处乱窜,我会跟它分享我的食物;看到同学忘了带学习用品,我会主动借给他;看到小树苗冷了,我会帮它穿衣服„„

她还很喜欢说谎,她认为,说谎是一种乐趣,但撒过谎后,都会主动承认。她很顽皮,自然一点儿也不喜欢上学,对于她来说,生活是应该每天快乐地玩耍,而不是念书。

皮皮是一个奇特的小女孩,外貌普通,总爱穿着一双长袜子,一只棕色,一只黑色。她有很多优点,也有很多缺点,有时缺点甚至超过了优点。她很能干,也很顽皮,总爱和大人唱反调,就像我邻居小女孩。但她又很神奇,养着一只名叫“尼尔松先生”的猴子和一匹马。她力气超人,爱把马举到前廊或院子里,还可以轻易地把鲨鱼抛到远处„„

让我印象最为深刻的,是有一次皮皮要过生日了,她想请好朋友杜米和阿妮卡到她家过生日。可她写请柬就写了整整一晚上。大家肯定觉得很奇怪吧?这是因为她平时不爱学习。当一个名叫费里多尔夫的水手教她学习的时候,她就会不耐烦地说:“哎呀,啊呀,费里多尔夫,我们还是去看看明天的天气会不会发生什么变化吧„„”所以,她不会写请柬也就不奇怪了。

还有一件让我觉得很奇怪的事情,一次皮皮、杜米和阿妮卡到霍屯督岛去玩。大人们都要去另一个岛打一两天野猪,孩子们都露出了满意的神色,因为有好几天这座美丽的小岛就完全属于他们的了。岛上一个很大的山洞里藏着很多闪闪发光的珍珠。杜米沿着峭壁向大山洞爬去。十米以下的大海中,有很多鲨鱼等着人掉下去。只听见“扑通”一声,杜米掉进了海里,阿妮卡吓得高声叫起来:“鲨鱼,鲨鱼!”又听见“扑通”一声,皮皮跳进海里去了。她和鲨鱼同时游到杜米身边,她双手抓起鲨鱼,把它举出水面,用尽全身力气,把鲨鱼扔到很远很远的海里去了。接着,皮皮的行动非常奇怪,她举起杜米,用力拥抱他,好像是在庆祝他们的胜利。突然,皮皮把杜米放开,双手捂着脸哭了。当所有的孩子又惊又喜地看着她,问她为什么哭时,她生硬地回答:“我哭是因为那条饿的要命的小鲨鱼今天没吃早饭。”我觉得真是奇怪透了,我想,你打败了鲨鱼应该觉得高兴啊,为什么还要为吃人的鲨鱼掉眼泪呢?

皮皮不想长大,这点和我有点像。因为,有时候我遇到特别高兴的事时,我也不想长大,最好永远这样。但是人不能不长大呀! 《长袜子皮皮》这本书真有意思,有空我还想仔细读读。

[长袜子皮皮]的读后感作文1800字

初一作文

《长袜子皮皮》的读后感

我读了《长袜子皮皮》这本书,我受益无穷。皮皮是个与众不同的小姑娘,她的生活完全自理,这使我很佩服她。她有个很奇怪的名字——皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉尹姆·长袜子。

皮皮的头发颜色像胡萝卜,两条辫子总是直挺挺地竖着,她的鼻子像一个土豆,长满了雀斑。她的袜子很长,一只是棕色的,另一只却是黑的。她的鞋要比自己的脚大上一倍,竟是为了以后不用再买鞋„„

皮皮在我的心目中是个天真p 可爱并且善良的女孩子,她力气超人,全世界没有一个警察能和她相比,她能把一匹马甚至更重的举起来,杜米和阿妮卡被鲨鱼追赶,皮皮奋不顾身的去救他们,狠狠教训了一顿鲨鱼„„

皮皮还是个十分能干的人,她的独立生活能力很强,所有的一切家务活都由她一个人打理,一切事情都由她自己决定,她会做许多食品,甜饼,椒盐饼,对她来说都不在话下。她尽管是个很有钱的孩子,但她一点儿也不自私,她用很多很多的钱买了许多糖果,大方地分给一个镇的小朋友。她还很喜欢说谎,她认为,说谎是一种乐趣,但撒过谎后,都会主动承认。她很顽皮,自然一点儿也不喜欢上学,对于她来说,生活是应该每天快乐地玩耍,而不是念书。她珍惜友谊

又行侠仗义,她总是在弱者受到侵害时伸出援助之手,但惩罚人有讲究分寸,她耍弄小偷并不仇视。她有钱,却不小气,她不惜花钱给朋友买一等票去看马戏。她让小偷弃恶从善,让小偷帮她做事,然后奖励给他一个金币。

这个天真p 烂漫的小女孩,不由得使我联想到了《长袜子皮皮》的作者林格伦,这位94岁高龄的童话外婆,是那样富有童真p 童趣!林格伦一生为文学事业做出了巨大的贡献,把她的书摞起来有175个埃菲尔铁塔那么高,把它们排成行可以绕地球三周。她成功地用自己的作品,为全世界的孩子留下了一个又一个永远不会长大的童年伙伴。“长袜子皮皮这个人物形象在某种程度上把儿童和儿童文学从传统、迷信权威和道德主义中解放出来„„皮皮变成了自由人类的象征。”

皮皮的生活是多么无拘无束,自由自在!她把一切烦恼看成是游戏,把一切困难当成是对自己的考验。让我们像皮皮那样,永远都在幸福,快乐的海洋中舞蹈!

《长袜子皮皮》这个童话故事很新奇。书里的童话公主皮皮和我以前看的白雪公主、灰姑娘都不同。白雪公主和灰姑娘都是聪明、可爱、美丽的公主,经过大家的帮助,最后都实现了自己的愿望,和心爱的人过上了幸福的生活。而皮皮是一个奇特的小女孩,外貌普通,总爱穿着一双长袜子,一只棕色,一只黑色。她有很多优点,也有很多缺点,有时

缺点甚至超过了优点。她很能干,也很顽皮,总爱和大人唱反调,就像我邻居小女孩。但她又很神奇,养着一只名叫“尼尔松先生”的猴子和一匹马。她力气超人,爱把马举到前廊或院子里,还可以轻易地把鲨鱼抛到远处„„

让我印象最为深刻的,是有一次皮皮要过生日了,她想请好朋友杜米和阿妮卡到她家过生日。可她写请柬就写了整整一晚上。大家肯定觉得很奇怪吧?这是因为她平时不爱学习。当一个名叫费里多尔夫的水手教她学习的时候,她就会不耐烦地说:“哎呀,啊呀,费里多尔夫,我们还是去看看明天的天气会不会发生什么变化吧„„”所以,她不会写请柬也就不奇怪了。

还有一件让我觉得很奇怪的事情,一次皮皮、杜米和阿妮卡到霍屯督岛去玩。大人们都要去另一个岛打一两天野猪,孩子们都露出了满意的神色,因为有好几天这座美丽的小岛就完全属于他们的了。岛上一个很大的山洞里藏着很多闪闪发光的珍珠。杜米沿着峭壁向大山洞爬去。十米以下的大海中,有很多鲨鱼等着人掉下去。只听见“扑通”一声,杜米掉进了海里,阿妮卡吓得高声叫起来:“鲨鱼,鲨鱼!”又听见“扑通”一声,皮皮跳进海里去了。她和鲨鱼同时游到杜米身边,她双手抓起鲨鱼,把它举出水面,用尽全身力气,把鲨鱼扔到很远很远的海里去了。接着,皮皮的行动非常奇怪,她举起杜米,用力拥抱他,好像是在庆祝他们的胜

利。突然,皮皮把杜米放开,双手捂着脸哭了。当所有的孩子又惊又喜地看着她,问她为什么哭时,她生硬地回答:“我哭是因为那条饿的要命的小鲨鱼今天没吃早饭。”我觉得真是奇怪透了,我想,你打败了鲨鱼应该觉得高兴啊,为什么还要为吃人的鲨鱼掉眼泪呢?

皮皮不想长大,这点和我有点像。因为,有时候我遇到特别高兴的事时,我也不想长大,最好永远这样。但是人不能不长大呀!

《长袜子皮皮》这本书真有意思,有空我还想仔细读读。

《长袜子皮皮》的读后感

我读了《长袜子皮皮》这本书,我受益无穷。皮皮是个与众不同的小姑娘,她的生活完全自理,这使我很佩服她。她有个很奇怪的名字——皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉尹姆·长袜子。

皮皮的头发颜色像胡萝卜,两条辫子总是直挺挺地竖着,她的鼻子像一个土豆,长满了雀斑。她的袜子很长,一只是棕色的,另一只却是黑的。她的鞋要比自己的脚大上一倍,竟是为了以后不用再买鞋„„

皮皮在我的心目中是个天真p 可爱并且善良的女孩子,她力气超人,全世界没有一个警察能和她相比,她能把一匹马甚至更重的举起来,杜米和阿妮卡被鲨鱼追赶,皮皮奋不顾身的去救他们,狠狠教训了一顿鲨鱼„„

皮皮还是个十分能干的人,她的独立生活能力很强,所有的一切家务活都由她一个人打理,一切事情都由她自己决定,她会做许多食品,甜饼,椒盐饼,对她来说都不在话下。她尽管是个很有钱的孩子,但她一点儿也不自私,她用很多很多的钱买了许多糖果,大方地分给一个镇的小朋友。她还很喜欢说谎,她认为,说谎是一种乐趣,但撒过谎后,都会主动承认。她很顽皮,自然一点儿也不喜欢上学,对于她来说,生活是应该每天快乐地玩耍,而不是念书。她珍惜友谊

又行侠仗义,她总是在弱者受到侵害时伸出援助之手,但惩罚人有讲究分寸,她耍弄小偷并不仇视。她有钱,却不小气,她不惜花钱给朋友买一等票去看马戏。她让小偷弃恶从善,让小偷帮她做事,然后奖励给他一个金币。

这个天真p 烂漫的小女孩,不由得使我联想到了《长袜子皮皮》的作者林格伦,这位94岁高龄的童话外婆,是那样富有童真p 童趣!林格伦一生为文学事业做出了巨大的贡献,把她的书摞起来有175个埃菲尔铁塔那么高,把它们排成行可以绕地球三周。她成功地用自己的作品,为全世界的孩子留下了一个又一个永远不会长大的童年伙伴。“长袜子皮皮这个人物形象在某种程度上把儿童和儿童文学从传统、迷信权威和道德主义中解放出来„„皮皮变成了自由人类的象征。”

皮皮的生活是多么无拘无束,自由自在!她把一切烦恼看成是游戏,把一切困难当成是对自己的考验。让我们像皮皮那样,永远都在幸福,快乐的海洋中舞蹈!

《长袜子皮皮》这个童话故事很新奇。书里的童话公主皮皮和我以前看的白雪公主、灰姑娘都不同。白雪公主和灰姑娘都是聪明、可爱、美丽的公主,经过大家的帮助,最后都实现了自己的愿望,和心爱的人过上了幸福的生活。而皮皮是一个奇特的小女孩,外貌普通,总爱穿着一双长袜子,一只棕色,一只黑色。她有很多优点,也有很多缺点,有时

缺点甚至超过了优点。她很能干,也很顽皮,总爱和大人唱反调,就像我邻居小女孩。但她又很神奇,养着一只名叫“尼尔松先生”的猴子和一匹马。她力气超人,爱把马举到前廊或院子里,还可以轻易地把鲨鱼抛到远处„„

让我印象最为深刻的,是有一次皮皮要过生日了,她想请好朋友杜米和阿妮卡到她家过生日。可她写请柬就写了整整一晚上。大家肯定觉得很奇怪吧?这是因为她平时不爱学习。当一个名叫费里多尔夫的水手教她学习的时候,她就会不耐烦地说:“哎呀,啊呀,费里多尔夫,我们还是去看看明天的天气会不会发生什么变化吧„„”所以,她不会写请柬也就不奇怪了。

还有一件让我觉得很奇怪的事情,一次皮皮、杜米和阿妮卡到霍屯督岛去玩。大人们都要去另一个岛打一两天野猪,孩子们都露出了满意的神色,因为有好几天这座美丽的小岛就完全属于他们的了。岛上一个很大的山洞里藏着很多闪闪发光的珍珠。杜米沿着峭壁向大山洞爬去。十米以下的大海中,有很多鲨鱼等着人掉下去。只听见“扑通”一声,杜米掉进了海里,阿妮卡吓得高声叫起来:“鲨鱼,鲨鱼!”又听见“扑通”一声,皮皮跳进海里去了。她和鲨鱼同时游到杜米身边,她双手抓起鲨鱼,把它举出水面,用尽全身力气,把鲨鱼扔到很远很远的海里去了。接着,皮皮的行动非常奇怪,她举起杜米,用力拥抱他,好像是在庆祝他们的胜

利。突然,皮皮把杜米放开,双手捂着脸哭了。当所有的孩子又惊又喜地看着她,问她为什么哭时,她生硬地回答:“我哭是因为那条饿的要命的小鲨鱼今天没吃早饭。”我觉得真是奇怪透了,我想,你打败了鲨鱼应该觉得高兴啊,为什么还要为吃人的鲨鱼掉眼泪呢?

皮皮不想长大,这点和我有点像。因为,有时候我遇到特别高兴的事时,我也不想长大,最好永远这样。但是人不能不长大呀!

《长袜子皮皮》这本书真有意思,有空我还想仔细读读。

读后感作文700字

六年级作文

当天空划过一颗流星,我许下愿望,为做一个真实的自己而努力……

——题记

“让我为你唱一首歌,闭上眼睛把心交给我,这一刻,要你听见幸福的颜色,琴弦的快乐,在我手中为你颤抖……”每当听到这一首歌,那些激励我们的语言,又浮现在脑海里,《一起又看流星雨》这本书给了我很多的启示,它教我学会关心别人,它教我学会面对挫折,它教我学会如何面对生活……

《一起又看流星雨》这本书里所讲诉了一个女孩子虽出生贫穷,可是她凭借着自己的努力成为大学的新一代考神,经过重重的挫折,赢得了真诚的爱和所有人的尊重。这个故事打动了我那颗冰冷的心,使我学会宽容别人,关心别人,帮助别人……让我懂得了一个人最大的牵挂不是事业,也不是学业,而是亲情!我们应该为自己的梦想而有所付出行动,而有所付出追求!这不就是我们每一个青少年的追求吗?每个青少年心中都会有一个梦想需要我们自己去追逐!自己去实现!哪怕路上追逐时,遇到困难,遇到挫折时,都是笑着面对的,再一笑而过,继续前进着,一直到追逐到梦想,追逐到真实的自己,为真实的自己许个诺,一辈子地去遵守它,守护着它!

诺言,有时会成为一辈子的牵挂,让自己为这个诺言守护一生,让自己为这个诺言遵守一生!把自己的梦想写下来,放在孔明灯里,点燃它,放飞它,看着它渐渐织上夜空,变得越来越小,我知道我的梦想就像这个孔明灯一样遥不可及,可是,我明白,只要我努力了,梦想就会离我越来越近的……

“第一天,在玻璃窗上出现你的笑脸,突然间,就点燃,你的天,彩虹一片片,环绕我身边,这些年,无论风雨晴天,你都在身边……”

为做个真实的自己而许诺!那晚的孔明灯照亮了我的心扉!

——后记

六年级:冰曦怡雪

当天空划过一颗流星,我许下愿望,为做一个真实的自己而努力……

——题记

“让我为你唱一首歌,闭上眼睛把心交给我,这一刻,要你听见幸福的颜色,琴弦的快乐,在我手中为你颤抖……”每当听到这一首歌,那些激励我们的语言,又浮现在脑海里,《一起又看流星雨》这本书给了我很多的启示,它教我学会关心别人,它教我学会面对挫折,它教我学会如何面对生活……

《一起又看流星雨》这本书里所讲诉了一个女孩子虽出生贫穷,可是她凭借着自己的努力成为大学的新一代考神,经过重重的挫折,赢得了真诚的爱和所有人的尊重。这个故事打动了我那颗冰冷的心,使我学会宽容别人,关心别人,帮助别人……让我懂得了一个人最大的牵挂不是事业,也不是学业,而是亲情!我们应该为自己的梦想而有所付出行动,而有所付出追求!这不就是我们每一个青少年的追求吗?每个青少年心中都会有一个梦想需要我们自己去追逐!自己去实现!哪怕路上追逐时,遇到困难,遇到挫折时,都是笑着面对的,再一笑而过,继续前进着,一直到追逐到梦想,追逐到真实的自己,为真实的自己许个诺,一辈子地去遵守它,守护着它!

诺言,有时会成为一辈子的牵挂,让自己为这个诺言守护一生,让自己为这个诺言遵守一生!把自己的梦想写下来,放在孔明灯里,点燃它,放飞它,看着它渐渐织上夜空,变得越来越小,我知道我的梦想就像这个孔明灯一样遥不可及,可是,我明白,只要我努力了,梦想就会离我越来越近的……

“第一天,在玻璃窗上出现你的笑脸,突然间,就点燃,你的天,彩虹一片片,环绕我身边,这些年,无论风雨晴天,你都在身边……”

为做个真实的自己而许诺!那晚的孔明灯照亮了我的心扉!

——后记

六年级:冰曦怡雪

读后感怎么写作文4500字

初二作文

1、十年后,我希望身边有这样一个朋友,没有名利的牵绊。可以踢开我家的门,招呼也不打随意开我的冰箱,对着一屋子的狼藉说“这次别想我替你收拾”,喝我喝过的可乐催我做饭,把我推进厨房,开始没心没肺的开我玩笑,骂我是白痴笨蛋,最后替我收拾了房间不问我最近过得好么。然后两个人一起傻笑。

2、结婚,就嫁给一个性情稳定的男人,你们各自上班下班,过朝九晚五的生活。你们一起在领工资的那一天,小小地大吃一顿犒劳自己。你们手牵手去银行,存你们每个月的爱情储蓄,给你们将来的小开着你们小排量的大笛笛,看着存折上的小数点,满足于你们小小的成绩。

3、我想要的未来,有房子住,不用多大,最好窗外有阳光;早晚有酸奶,一天能吃上苹果,有锅给我煮汤,偶尔能逛逛公园,一年能陪爸妈几次;有工作,有本,有单反,有书看,有歌听;朋友偶尔奔过来聚一起,偶尔能到处走走,有这样,就很幸福了。

4、听说,爱情很美。我,翻阅所有的书。我,找寻适合的路。一页一本翻阅,看到的,是别人说的书。感觉,爱情迷途。我,迷茫在墙中堵。我,支撑在墙中弧。一砖一瓦拼图,建造的,是自己有的依附。呼吸,爱的幸福。我,翻越过生命的干枯。我,刻画着生命的脚步。一呼一吸领悟,感受的,是自己有的幸福。

5、最懂你的人,总是会一直的在你身边守护你,不让你有一丝的委屈;真正爱你的人,不会说许多爱你的话,却会做许多爱你的事。如果爱上,就不要轻易放过。莽撞,可能使你后悔一阵子;怯懦,却可能使你一辈子后悔。

6、幸福就是早上醒来,看到一抹阳光恰好落到枕边。幸福就是和他过马路时,他紧紧拉着我的手;幸福就是坐在他那辆旧单车的后面,晃动着两条腿,看风吹乱了他的短发。幸福就是开心时有人陪着出去吃大餐,难过时有人拍拍自己的肩膀递上一杯温热的咖啡,——幸福就是累了倦了发现有个人一直在不远处默默守侯着。

7、幸福的记忆,于万里之遥,轻轻地想念一下,就绽放出斑斓的秋天;痛楚的印痕,包裹再好,岁月再掩盖,轻轻地念及一下,就伤感了整个春天。记忆,有一

8、幸福不用刻意追求,在你不经意的时候,幸福就会悄然降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀,随时随地都会与你擦肩而过。所以,我们要把握幸福,即使它多停留一秒钟也好!

9、最浪漫的事:牵着你柔嫩的手,依偎着走过风霜;靠在我宽厚的肩膀,细数爱里的沧桑;躲进我坚实的胸膛,不再为爱的无措彷徨;爱我,不让你受伤!

10、女孩到学校找他了,她说她也要在这个城市生活,因为这个城市有他。两人过着小两口的生活。但是因为不想分开,所以女孩一直没去找工作。一个星期之后,女孩说我想回去了,于是买了早餐站在出站口等,女孩回程的车出来了。她请求司机让她下车,女孩下了车拿着早餐,吻了男孩,然后身上了车。

11、真正一辈子其实不长。能遇心爱的人,是多么幸运的事。为何不紧握着他的手呢。一辈子只爱一个人,并不丢人。心里明明知道,除了他还会有更优秀的人出现,可是一个人不能这么贪心的。一颗心需要去温暖另一颗心,坦诚相待,这样才可以幸福。

12、茫茫人海,怎么才能撞到你;大街小巷,究竟到哪去找你;遍地的你,一个也不是我的你;满街的人,一个都不是我的人。从城市到乡村,从大酒店到小餐馆,属于我牵的那只手都没有了踪影。我等着你出来,与我漫步,等着你的眼神,与我相碰,等着你哪只温暖的手,与我相牵!不是我在等,而是我生命需要你。

13、【幸福小语】幸福并不复杂。饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够用即可;累时,闲是幸福,够畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。

14、两个人,总是说不在乎对方,却总是恋恋不舍的依恋。有两个人,明明因为对方的一句话伤的很深,却总是无条件的相信对方。有两个人,对方的开心,对方的难过,却总是相互牵绊着。有两个人,明明说要忘记,却总是在不经意间就想起。有两个人,明明天各一方,却注定会相遇、相知、相爱,一起一辈子。

15、有时幸福只是一种感觉,只要用心感受,它时刻萦绕在我们身边。记忆中的很多东西,都会因岁月飘移而渐渐地褪去它们生动的颜色,唯有我们对幸福的孜孜追求,让我们体验到人生的意义和价值,感受到生命的尊贵和庄严。当我们的灵魂和辽阔的宇宙相衔接的时候,我们渺小的存在,就因此而变得深厚和绚丽。

16、一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福,一回头,却发现自己正被仰望和羡慕着其实,每个人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在别人眼里。

17、半夜醒来,微弱的手机光线在被窝里藏着,“怎么还在玩手机”她说,一边下床。他,抢先一步端起床头柜上的水杯“结婚七年,你总习惯半夜喝水,今天暖气坏了,我给你冷好了。”(爱情就是明知道不是好习惯,却加倍呵护)

18、你穿高跟穿累了,我会背你走;你鞋带松了,我来绑;你不想吃饭了,我来喂;你想结婚,我来娶;你想睡觉,我来抱;你生气,我来哄;你想白头到老,我陪你;你变黄脸婆,我要你。你想我爱你可以,只要我们不嫌弃对方。我们不需要什么天长地久,只要每天都活在对方的心里,那么,我们就不会分开了。

19、走在路上,思考着该如何说分手,手机响了,“喂~”,电话里有风呼啸的声音,尖锐的划擦着耳膜,一声短而急促的炸裂声带来冗长的忙音,通话记录只有秒,他却像被凌迟了一个世纪。奔跑,楼下是摔碎的手机,抬头看到一如往昔的笑脸,“对不起,手一抖就掉下去了”,“没关系,我们结婚吧”。

20、她和他分手,说不甘心这辈子只和一个平庸男人一起。他黯然去别城打拼,十年后事业有成,依然爱她。也听说她嫁给有钱人生活安逸但不快乐。后来他被邀请参加同学聚会,知道她也来他故意穿得落魄潦倒,有人奇怪,他说:我要让她相信当年抛弃我的选择是正确的,这样她现在会感觉幸福一点。

21、那些年,我们每个星期换一次位置。于是,轰轰烈烈搬桌子,挪书本,计算着与心上人的距离。那些年,上课总会偷偷望向喜欢的那个人。时光过去,过不去的是美好的回忆。老同学,想你了。

22、我渴望,你用一只恒温的手,一颗恒温的心,牵着我走过春的灿烂,走过冬的荒芜;我愿意,在你的微笑里,在你的眼神中,无限地想像爱情,无限地憧憬明天;我向往,白天和你一起感受阳光的暖,夜晚和你一起品味那无尽的黑。我知道,我是一个平凡的人,我只想得到那原本属于我的幸福。

23、那一刻,为爱痴狂,今生,挥毫泼墨,题序等你。这一刻,相濡以沫,今生,执子之手,与子偕老。那一刻,只缘感君一回顾,使我思君暮与朝。这一刻,愿得一人心,白首不相离。

24、【心香一瓣】和老公结婚后,生活便如尘埃落定,一切都归于平淡,纠缠于日常生活的锅碗瓢盆。恋爱时的心跳感觉不复存在,看着年轻人的卿卿我我,自己却无论如何也没有了当年的那种冲动。其实不是不爱,而是爱情变成了亲情,我一直是这么认为的。

25、爱你,想你,到痴迷,而你却毫不在意,仿佛我从未走进你的心里;思你,念你,到流下泪滴,而你却似乎并不珍惜,仿佛我从来就没遇到过你;疼你,惜你,到梦里,而你却从未记起,仿佛你我从未在一起……

26、如果,有一天,你的生活中没有了我,请记住我对你的好;如果,有一天,你的记忆中没有了我,不要忘记我们相遇的每分每秒。当一个人习惯了另一个人存在的时候,即使没有喜欢和爱,依旧会感到失落,会有点难过。感情的世界里没有公平二字,我不会去计较。我们在一起的日子,会是我今生最美丽的回忆。

27、男孩:想求你一件事。女孩:什么事?男孩:陪我演场戏。女孩:演什么?男孩:演我老婆。女孩:演多久?男孩:一辈子。六十年后,一位白发苍苍的老奶奶抚摸着病床上的老头子,感叹道:如果这场戏永远没有全剧终该多好。老头子:老太婆,我想求你一件事。老奶奶:什么事?老头子:下辈子,和我一起演续集好不好!

28、我遇见的最幸福的事情,是我在最美丽的时刻遇见了你。即使我们最后不能在一起,也感谢上帝让你出现在了我的生命里,让我知道时间上有那样一个人可以让我义无反顾,即使与全世界为敌也在所不惜。

29、两个人在一起多久并不重要,重要的是你有没有在这个人心里待过。有些人哪怕在一起一天,却在心里待了一辈子;有些人即使在一起一辈子,却没有在心里待过一天。

30、幸福分成两种,一种是看的见的幸福,一种是看不见的幸福,前者是物质的感观,后者是精神的感受。你选择了何种幸福,就决定了哪一种人生。——朱德庸

31、情人节,她怀揣着忐忑的心情拨通他的电话。耳边却传来“你拨打的电话正在通话中”。她挂掉,再拨。如此反复十几次,终于放弃。他那么有魅力,情人节必定是很忙的。她想。不一会,他的电话来了,她欣喜接起。他说,你和谁打电话呢,一直在通话中。

32、因为风吹雨打,因为天涯海角,我没有握紧你我的爱。爱悄悄地来,又悄悄地消失在她的故事里。我没能让她在爱的土壤里播种,生根发芽,开花结果;没能让你我的思念盖上红艳的婚纱。只是我还缅怀共处的时光,只是我还把你永存记忆的深处。

33、她和他的车展。一对老夫妇,老先生在车展外捡空瓶,老太太买了门票在里头捡丢弃的广告纸。午饭时间,老先生拍扁小面包,从门缝塞进去,嘱咐老太太赶紧吃。

34、“今晚要开会,不用等我了。”“哦,知道了。”挂掉电话,她看着精心准备的一桌子菜发呆。总是忙,连我生日都忘了。门铃响了,“保安,有人看到你家阳台进了窃贼。”“啊?”她惊讶的看着保安鱼贯而入,很快听见阳台传来熟悉的声音:“谁是小偷?我是这房子的业主!喂干什么!别弄坏我蛋糕……”

35、幸福其实并不复杂!饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;冷时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够用即可;累时,闲是幸福,够畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。

36、当你真正在乎一个人的时候,你会时时刻刻想起他;梦醒之后脑子里全是他;当你真正在乎一个人的时候,手机响了你会以为是他;当你真正在乎一个人的时候,你总是希望他的世界只有你;当你真正在乎一个人的时候,最害怕的事是他会离开你;当你真正在乎一个人的时候,最想知道的是他现在过得好不好。

37、他们已经分手很久了,久到已经删了QQ没了手机号,又是很久很久以后,他和她同时受邀参加老同学的婚礼,婚礼上她不小心丢失了手机,只有他不翻看通信簿便第一个播出了她的号码,铃声响起,他和她同时去捡地上的手机,他不经意见看到屏幕上的来电显示“老公”。

1、十年后,我希望身边有这样一个朋友,没有名利的牵绊。可以踢开我家的门,招呼也不打随意开我的冰箱,对着一屋子的狼藉说“这次别想我替你收拾”,喝我喝过的可乐催我做饭,把我推进厨房,开始没心没肺的开我玩笑,骂我是白痴笨蛋,最后替我收拾了房间不问我最近过得好么。然后两个人一起傻笑。

2、结婚,就嫁给一个性情稳定的男人,你们各自上班下班,过朝九晚五的生活。你们一起在领工资的那一天,小小地大吃一顿犒劳自己。你们手牵手去银行,存你们每个月的爱情储蓄,给你们将来的小开着你们小排量的大笛笛,看着存折上的小数点,满足于你们小小的成绩。

3、我想要的未来,有房子住,不用多大,最好窗外有阳光;早晚有酸奶,一天能吃上苹果,有锅给我煮汤,偶尔能逛逛公园,一年能陪爸妈几次;有工作,有本,有单反,有书看,有歌听;朋友偶尔奔过来聚一起,偶尔能到处走走,有这样,就很幸福了。

4、听说,爱情很美。我,翻阅所有的书。我,找寻适合的路。一页一本翻阅,看到的,是别人说的书。感觉,爱情迷途。我,迷茫在墙中堵。我,支撑在墙中弧。一砖一瓦拼图,建造的,是自己有的依附。呼吸,爱的幸福。我,翻越过生命的干枯。我,刻画着生命的脚步。一呼一吸领悟,感受的,是自己有的幸福。

5、最懂你的人,总是会一直的在你身边守护你,不让你有一丝的委屈;真正爱你的人,不会说许多爱你的话,却会做许多爱你的事。如果爱上,就不要轻易放过。莽撞,可能使你后悔一阵子;怯懦,却可能使你一辈子后悔。

6、幸福就是早上醒来,看到一抹阳光恰好落到枕边。幸福就是和他过马路时,他紧紧拉着我的手;幸福就是坐在他那辆旧单车的后面,晃动着两条腿,看风吹乱了他的短发。幸福就是开心时有人陪着出去吃大餐,难过时有人拍拍自己的肩膀递上一杯温热的咖啡,——幸福就是累了倦了发现有个人一直在不远处默默守侯着。

7、幸福的记忆,于万里之遥,轻轻地想念一下,就绽放出斑斓的秋天;痛楚的印痕,包裹再好,岁月再掩盖,轻轻地念及一下,就伤感了整个春天。记忆,有一

8、幸福不用刻意追求,在你不经意的时候,幸福就会悄然降临在你身上。但幸福同时也长着一双翅膀,随时随地都会与你擦肩而过。所以,我们要把握幸福,即使它多停留一秒钟也好!

9、最浪漫的事:牵着你柔嫩的手,依偎着走过风霜;靠在我宽厚的肩膀,细数爱里的沧桑;躲进我坚实的胸膛,不再为爱的无措彷徨;爱我,不让你受伤!

10、女孩到学校找他了,她说她也要在这个城市生活,因为这个城市有他。两人过着小两口的生活。但是因为不想分开,所以女孩一直没去找工作。一个星期之后,女孩说我想回去了,于是买了早餐站在出站口等,女孩回程的车出来了。她请求司机让她下车,女孩下了车拿着早餐,吻了男孩,然后身上了车。

11、真正一辈子其实不长。能遇心爱的人,是多么幸运的事。为何不紧握着他的手呢。一辈子只爱一个人,并不丢人。心里明明知道,除了他还会有更优秀的人出现,可是一个人不能这么贪心的。一颗心需要去温暖另一颗心,坦诚相待,这样才可以幸福。

12、茫茫人海,怎么才能撞到你;大街小巷,究竟到哪去找你;遍地的你,一个也不是我的你;满街的人,一个都不是我的人。从城市到乡村,从大酒店到小餐馆,属于我牵的那只手都没有了踪影。我等着你出来,与我漫步,等着你的眼神,与我相碰,等着你哪只温暖的手,与我相牵!不是我在等,而是我生命需要你。

13、【幸福小语】幸福并不复杂。饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够用即可;累时,闲是幸福,够畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。

14、两个人,总是说不在乎对方,却总是恋恋不舍的依恋。有两个人,明明因为对方的一句话伤的很深,却总是无条件的相信对方。有两个人,对方的开心,对方的难过,却总是相互牵绊着。有两个人,明明说要忘记,却总是在不经意间就想起。有两个人,明明天各一方,却注定会相遇、相知、相爱,一起一辈子。

15、有时幸福只是一种感觉,只要用心感受,它时刻萦绕在我们身边。记忆中的很多东西,都会因岁月飘移而渐渐地褪去它们生动的颜色,唯有我们对幸福的孜孜追求,让我们体验到人生的意义和价值,感受到生命的尊贵和庄严。当我们的灵魂和辽阔的宇宙相衔接的时候,我们渺小的存在,就因此而变得深厚和绚丽。

16、一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福,一回头,却发现自己正被仰望和羡慕着其实,每个人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在别人眼里。

17、半夜醒来,微弱的手机光线在被窝里藏着,“怎么还在玩手机”她说,一边下床。他,抢先一步端起床头柜上的水杯“结婚七年,你总习惯半夜喝水,今天暖气坏了,我给你冷好了。”(爱情就是明知道不是好习惯,却加倍呵护)

18、你穿高跟穿累了,我会背你走;你鞋带松了,我来绑;你不想吃饭了,我来喂;你想结婚,我来娶;你想睡觉,我来抱;你生气,我来哄;你想白头到老,我陪你;你变黄脸婆,我要你。你想我爱你可以,只要我们不嫌弃对方。我们不需要什么天长地久,只要每天都活在对方的心里,那么,我们就不会分开了。

19、走在路上,思考着该如何说分手,手机响了,“喂~”,电话里有风呼啸的声音,尖锐的划擦着耳膜,一声短而急促的炸裂声带来冗长的忙音,通话记录只有秒,他却像被凌迟了一个世纪。奔跑,楼下是摔碎的手机,抬头看到一如往昔的笑脸,“对不起,手一抖就掉下去了”,“没关系,我们结婚吧”。

20、她和他分手,说不甘心这辈子只和一个平庸男人一起。他黯然去别城打拼,十年后事业有成,依然爱她。也听说她嫁给有钱人生活安逸但不快乐。后来他被邀请参加同学聚会,知道她也来他故意穿得落魄潦倒,有人奇怪,他说:我要让她相信当年抛弃我的选择是正确的,这样她现在会感觉幸福一点。

21、那些年,我们每个星期换一次位置。于是,轰轰烈烈搬桌子,挪书本,计算着与心上人的距离。那些年,上课总会偷偷望向喜欢的那个人。时光过去,过不去的是美好的回忆。老同学,想你了。

22、我渴望,你用一只恒温的手,一颗恒温的心,牵着我走过春的灿烂,走过冬的荒芜;我愿意,在你的微笑里,在你的眼神中,无限地想像爱情,无限地憧憬明天;我向往,白天和你一起感受阳光的暖,夜晚和你一起品味那无尽的黑。我知道,我是一个平凡的人,我只想得到那原本属于我的幸福。

23、那一刻,为爱痴狂,今生,挥毫泼墨,题序等你。这一刻,相濡以沫,今生,执子之手,与子偕老。那一刻,只缘感君一回顾,使我思君暮与朝。这一刻,愿得一人心,白首不相离。

24、【心香一瓣】和老公结婚后,生活便如尘埃落定,一切都归于平淡,纠缠于日常生活的锅碗瓢盆。恋爱时的心跳感觉不复存在,看着年轻人的卿卿我我,自己却无论如何也没有了当年的那种冲动。其实不是不爱,而是爱情变成了亲情,我一直是这么认为的。

25、爱你,想你,到痴迷,而你却毫不在意,仿佛我从未走进你的心里;思你,念你,到流下泪滴,而你却似乎并不珍惜,仿佛我从来就没遇到过你;疼你,惜你,到梦里,而你却从未记起,仿佛你我从未在一起……

26、如果,有一天,你的生活中没有了我,请记住我对你的好;如果,有一天,你的记忆中没有了我,不要忘记我们相遇的每分每秒。当一个人习惯了另一个人存在的时候,即使没有喜欢和爱,依旧会感到失落,会有点难过。感情的世界里没有公平二字,我不会去计较。我们在一起的日子,会是我今生最美丽的回忆。

27、男孩:想求你一件事。女孩:什么事?男孩:陪我演场戏。女孩:演什么?男孩:演我老婆。女孩:演多久?男孩:一辈子。六十年后,一位白发苍苍的老奶奶抚摸着病床上的老头子,感叹道:如果这场戏永远没有全剧终该多好。老头子:老太婆,我想求你一件事。老奶奶:什么事?老头子:下辈子,和我一起演续集好不好!

28、我遇见的最幸福的事情,是我在最美丽的时刻遇见了你。即使我们最后不能在一起,也感谢上帝让你出现在了我的生命里,让我知道时间上有那样一个人可以让我义无反顾,即使与全世界为敌也在所不惜。

29、两个人在一起多久并不重要,重要的是你有没有在这个人心里待过。有些人哪怕在一起一天,却在心里待了一辈子;有些人即使在一起一辈子,却没有在心里待过一天。

30、幸福分成两种,一种是看的见的幸福,一种是看不见的幸福,前者是物质的感观,后者是精神的感受。你选择了何种幸福,就决定了哪一种人生。——朱德庸

31、情人节,她怀揣着忐忑的心情拨通他的电话。耳边却传来“你拨打的电话正在通话中”。她挂掉,再拨。如此反复十几次,终于放弃。他那么有魅力,情人节必定是很忙的。她想。不一会,他的电话来了,她欣喜接起。他说,你和谁打电话呢,一直在通话中。

32、因为风吹雨打,因为天涯海角,我没有握紧你我的爱。爱悄悄地来,又悄悄地消失在她的故事里。我没能让她在爱的土壤里播种,生根发芽,开花结果;没能让你我的思念盖上红艳的婚纱。只是我还缅怀共处的时光,只是我还把你永存记忆的深处。

33、她和他的车展。一对老夫妇,老先生在车展外捡空瓶,老太太买了门票在里头捡丢弃的广告纸。午饭时间,老先生拍扁小面包,从门缝塞进去,嘱咐老太太赶紧吃。

34、“今晚要开会,不用等我了。”“哦,知道了。”挂掉电话,她看着精心准备的一桌子菜发呆。总是忙,连我生日都忘了。门铃响了,“保安,有人看到你家阳台进了窃贼。”“啊?”她惊讶的看着保安鱼贯而入,很快听见阳台传来熟悉的声音:“谁是小偷?我是这房子的业主!喂干什么!别弄坏我蛋糕……”

35、幸福其实并不复杂!饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;冷时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够用即可;累时,闲是幸福,够畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。

36、当你真正在乎一个人的时候,你会时时刻刻想起他;梦醒之后脑子里全是他;当你真正在乎一个人的时候,手机响了你会以为是他;当你真正在乎一个人的时候,你总是希望他的世界只有你;当你真正在乎一个人的时候,最害怕的事是他会离开你;当你真正在乎一个人的时候,最想知道的是他现在过得好不好。

37、他们已经分手很久了,久到已经删了QQ没了手机号,又是很久很久以后,他和她同时受邀参加老同学的婚礼,婚礼上她不小心丢失了手机,只有他不翻看通信簿便第一个播出了她的号码,铃声响起,他和她同时去捡地上的手机,他不经意见看到屏幕上的来电显示“老公”。

四五征文作文4300字

四年级作文

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《秘密花园》读后感

学校:平阴县龙山小学

班级:四年级五班

姓名:韩琪

指导教师:张燕

通信地址:平阴县龙山小学

联系方式:15866779078

邮政编码:250400

《秘密花园》读后感

平阴县龙山小学 四年级五班 韩琪

“我要活到永远的永远!”这句话出自《秘密花园》主人公克林——一个曾经多年体弱多病、脾气恶劣的男孩之口。是什么令他有了活下去并要活到永远的信心?就是花园,秘密花园,有魔法的花园!不只有他,还有同样曾经顽劣的女孩玛丽亚,因为花园而改变了自己,变成了漂亮、健康、聪明的小姑娘。

秘密花园真有那么神奇吗?是的。这都是大自然的魔法!他们爱上了花园,爱上了大自然。天天一起在花园里嬉戏,随着花草一起成长,于是改掉了身上种种的坏习惯。

笑声对于一个病人来说是最好的一剂良药。就像克林,病了好几年,后来认识玛丽亚,认识了笛卡尔,认识了秘密花园。从对朋友和对大自然的相识到相熟再到相知,他的生活中便开始笑语不断。精神上的富足,心灵的荡涤,从而使克林的身体也慢慢康复起来。这是多么可喜的变化啊!看到这儿的时候我不禁也为克林感到高兴。是啊,还有什么比健康更可贵的呢?

烦闷的时候,去看看旷野,去看看蓝天,你会觉得心旷神怡;无聊的时候,去听听大海的涛声,去听听小鸟的鸣叫,你会陶醉其中„„哪怕,你就是看一看小草、小花,闻一闻泥土的芳香,也会情不自禁地沉醉了。

“大自然是绿色的课本”真是一点不错,书中的孩子们早晨向玫瑰问好,中午和百合说悄悄话,到了傍晚,便对月季说再见„„合上书本,想着这些,我只想为大自然的魔力而鼓掌!

我也想有一座秘密花园,后来我才知道,只要快乐的地方就是我的秘密花园。在这里,我可以像玛丽一样在这里欢声笑语。只要拥有善良快乐的心态,每个人都能拥有属于自己的秘密花园。

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《秘密花园》读后感

学校:平阴县龙山小学

班级:四年级五班

姓名:冯悦

指导教师:张燕

通信地址:平阴县龙山小学

联系方式:15866779078

邮政编码:250400

《窗边的小豆豆》

四年级五班 冯悦

在《窗边的小豆豆》这本书中充满了童趣、充满了幻想,充满了尊重和欣赏。

小豆豆原来是普通学校的学生,但由于好奇心很重,每节课都特别关心窗外,上课时经常分心,学校就不愿意了。小豆豆就收到了退学通知,妈妈怕小豆豆伤心就没有把这个事告诉小豆豆。后来妈妈带着小豆豆坐列车来到了巴学园,巴学园的事让小豆豆产生了兴趣。小豆豆第一次见到了巴学院的校长,校长是一位和蔼可亲的人。小豆豆和校长的第一次谈话就谈了4个小时,在谈话中小豆豆很放松,也让校长进一步的了解自己,小豆豆也感受到了这位校长的亲切。从第二天起,小豆豆就开始上学了。巴学园的教室是几节列车车厢,大门是两棵高高的树,学校的名字就歪歪地挂在树中间。校园里有许多大树,每个学生都拥有一棵树,不用担心树不够多,因为巴学院的学生也不多。而且小豆豆在巴学院上课从来不分心,还很认真。在巴学院很少违反纪律。校长对学生的午餐的营养搭配很重视,要有山的味道,也要有海的味道,就是要有陆地上的,也要有水里的,所以巴学院的孩子们每天都精力充足。 巴学园里经常有一些稀奇古怪的活动,运动会也很奇怪,除了两人单脚跑,其的都是校长自己编的,而且运动会的奖品都是一些蔬菜。世界大战又开始了,巴学园里的阿良也去当兵了,和蔼可亲的校长为了送走阿良,专门给阿良开了一个茶话会。

我最喜欢这本书里的小豆豆,因为她又活泼又可爱,又淘气又开朗。我也希望能有一个和巴学园一样的学校和老师。

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《秘密花园》读后感

学校:平阴县龙山小学

班级:四年级五班

姓名:张硕

指导教师:张燕

通信地址:平阴县龙山小学

联系方式:15866779078

邮政编码:250400

秘密花园读后感

四年级五班 张硕

这是一个关于大自然的魔法与人类美好心灵的故事,女孩玛丽的父母在一场瘟疫中丧生,她被从印度送往英国,与古怪的姑父生活在一个大庄园里。于是,任性自私的玛丽开始了新的生活。旅鸫鸟的指引下, 玛丽进入了一个关闭很久的花园. 她认识了热爱小动物的男孩(狭肯), 以及被痛苦和绝望围绕的少年(柯林), 在朋友的帮助下, 玛丽变成了活泼开朗的小姑娘,柯林瘦弱的身体开始发胖,两个人懂得了什么是快乐,后来柯林的爸爸回来了,在另一个花园里听见“加油!加油!”的呐喊声,阿奇博尔德·克拉文进去之后看见了······这时,柯林不小心撞到了他身上,克拉文被孩子们的快活、无忧无虑的心情感染了,从此以后,开放这个关闭已久的“秘密花园”!

如果玛丽没有经过那场瘟疫,和“秘密花园”,就不会有现在的玛丽,还让她懂得了亲情、友情、珍惜······如果没有它们玛丽还是长不大的小玛丽。

玛丽给我留下了很深的印象,出生于贵族,佣人把她当作钻石、珍珠一样对待,甚至比钻石、珍珠还要高贵的情况下成长,而我们又何尝不是呢!在大人的保护伞下成长。长辈们的精心呵护,犹如海上的避风港,那里没有海浪,更没有风暴。含辛茹苦地把我们养大,给我们最优越的环境下学习,尽量满足我们提出的所有要求。

我们的心中也有一个“秘密花园”,有明亮的教室、有宽阔的操场,有黑板上写不出的颜色、有课本上翻不出的图画。

这是一本好书,能让你仿佛到了书的世界;能让你仿佛置身在幻想

的境界里; 能让你感受到书中人物的各种各样的心情,能让你觉得这是一本充满了糖果香味的书。

让我们用真诚、勇敢、善良、自信这四把心灵的钥匙去开启心中的快乐花园,让它释放出迷人的光彩吧!

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《秘密花园》读后感

学校:平阴县龙山小学

班级:四年级五班

姓名:甲雪凌

指导教师:张燕

通信地址:平阴县龙山小学

联系方式:15866779078

邮政编码:250400

读《秘密花园》有感

甲雪凌

今天我刚读完了一本叫《秘密花园》的书。《秘密花园》是关于友谊、决心和毅力的一本好书。下面我就为大家介绍一下吧!

故事讲了一个叫玛丽的女孩,她病黄体瘦、脾气恶劣,刚从印度来斯威特庄园时,大家都说:“再没见过比她更难看的孩子了。”但是这里有着神奇的力量。个老的庄园里也埋藏着无数的秘密。这里有上百个关闭的房间,神秘的夜半哭声,会带路的旅鸫鸟,乘戾的老园丁,可以与动物们交流的狄肯,还有一座被封闭的秘密花园。伴随着玛丽心灵的复苏和成长,她也探索出了一个最大的秘密。

伯内特从小就是一个富于幻想的人,这就是她始终能与儿童世界沟通的原因。她能把生活幻化成美丽莫测的童话,极大地满足了孩子们好奇的求和的天性。在她的书中,人物都是带着各种各样的性格和习气。美好的心灵,健美的体貌,和快乐幸福的生活,使我们大家都喜欢并想拥有的。伯内特在这本书中讲述的,就是如何通过内心的力量,通过决心、毅力和美好的愿望,去达到这个目的。这样的生活态度也贯穿了作者的一生。

这是一本好书。一本好的书,能让你仿佛到了书的世界里;能让你仿佛置身在幻想的境界里;能让你感受到书中人物的各种心情;能让你尝到一本充满糖果香味的书!

怎么样,看完我的介绍和感受也想读了呢?那就赶快行动起来吧!

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《秘密花园》读后感

学校:平阴县龙山小学

班级:四年级五班

姓名:赵忠锐

指导教师:张燕

通信地址:平阴县龙山小学

联系方式:15866779078

邮政编码:250400

读《格林童话》有感

赵忠锐

我利用暑期的时间看了一本名叫《格林童话》的书,读完了这本书,我从中懂得了很多道理。我知道有些人认为童话很幼稚,纯属虚构,但我却觉得童话里面也富有哲理,告诉人们要多做善事,好事。这本书里面有许多童话故事,每一篇童话故事,我不仅看故事情节,还从中体会到它的寓意。我体会最深的就是:做人要善良。 善良,这个词对我们来说并不陌生。它是一种传统美德、是心灵美的体现。我们日常生活中常常会看到这样的景象:在公交车上,有人毫不犹豫地让座;在商店里,有人把多找的零钱义无返顾地还给营业员;在班级里,有的同学不怕脏,不怕累主动为班级打扫卫生等等。其实,这些都是善良的表现。读了这些故事,还让我知道了善良的人终究会有好的结果的,所谓的“善有善报”就是这个道理。

《格林童话》中收集了许多童话故事,我印象最深的一篇童话故事是《灰姑娘》。这则故事的主要意思是一个富人的妻子得了重病,去世了。这个富人的女儿天天在母亲的坟前哭,但是她很有孝心,在大雪天她生怕母亲冷,为母亲坟上披上毛毯。春天来了,她就为母亲坟上披着绿叶。后来,他的爸爸又娶了一个女人。这个女人有两个女儿。后妈和她的两个女儿常常欺负她,还让她住在阁楼上,不让她吃饱,给她穿破衣服,但是她毫无怨言。后妈让她天天打扫卫生,后来因为她天天满身沾灰,所以大家都叫她灰姑娘。

有一次,王子邀请灰姑娘和后妈的女儿一起参加舞会,但是后

母不让灰姑娘去,还把她的请帖撕了。这时仙女出现了,她让灰姑娘穿上水晶鞋去参加舞会,还把她打扮的漂漂亮亮的,可是这样只能到晚上12点,过了12点她又要恢复原样。那晚王子只跟灰姑娘跳舞,别的公主想和王子跳舞,王子老是说:“我在和这位公主跳舞”。在午夜12点时,灰姑娘要走了,她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠着这只水晶鞋找到了灰姑娘。两个人幸福得在一起。

这则故事告诉我们,灰姑娘从不贪图金银财宝,父亲要出去问女儿女们要什么,后妈的女儿们要项链什么的,而灰姑娘只要第一根碰到父亲帽子的树枝。她受了很多欺负可是也没有怨言。她是一个善良而又有爱心的女孩,善良就得到了善报,最后灰姑娘得到了善报,和王子在一起了。

还有一个故事是《渔夫和他的妻子》的故事,这则故事告诉我们,不可以贪心,如果贪心的话,你就会变成了一个很贪的人。凡是靠别人得到好处的,最后,不利的还是自己。以后,我们一定要好好学习,掌握更多的知识和本领,做一个靠自己的本领好好生活的人!

《格林童话》里还有好多这样有趣的童话故事,每一篇都很有哲理性,寓意也很深刻。它是一本难得的好书,它通过简单的故事教育每个人,让我们多做善事,少做坏事,让每个人都成为一个善良的人。我想把这本书介绍给每位同学都读一读。

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《秘密花园》读后感

学校:平阴县龙山小学

班级:四年级五班

姓名:韩琪

指导教师:张燕

通信地址:平阴县龙山小学

联系方式:15866779078

邮政编码:250400

《秘密花园》读后感

平阴县龙山小学 四年级五班 韩琪

“我要活到永远的永远!”这句话出自《秘密花园》主人公克林——一个曾经多年体弱多病、脾气恶劣的男孩之口。是什么令他有了活下去并要活到永远的信心?就是花园,秘密花园,有魔法的花园!不只有他,还有同样曾经顽劣的女孩玛丽亚,因为花园而改变了自己,变成了漂亮、健康、聪明的小姑娘。

秘密花园真有那么神奇吗?是的。这都是大自然的魔法!他们爱上了花园,爱上了大自然。天天一起在花园里嬉戏,随着花草一起成长,于是改掉了身上种种的坏习惯。

笑声对于一个病人来说是最好的一剂良药。就像克林,病了好几年,后来认识玛丽亚,认识了笛卡尔,认识了秘密花园。从对朋友和对大自然的相识到相熟再到相知,他的生活中便开始笑语不断。精神上的富足,心灵的荡涤,从而使克林的身体也慢慢康复起来。这是多么可喜的变化啊!看到这儿的时候我不禁也为克林感到高兴。是啊,还有什么比健康更可贵的呢?

烦闷的时候,去看看旷野,去看看蓝天,你会觉得心旷神怡;无聊的时候,去听听大海的涛声,去听听小鸟的鸣叫,你会陶醉其中„„哪怕,你就是看一看小草、小花,闻一闻泥土的芳香,也会情不自禁地沉醉了。

“大自然是绿色的课本”真是一点不错,书中的孩子们早晨向玫瑰问好,中午和百合说悄悄话,到了傍晚,便对月季说再见„„合上书本,想着这些,我只想为大自然的魔力而鼓掌!

我也想有一座秘密花园,后来我才知道,只要快乐的地方就是我的秘密花园。在这里,我可以像玛丽一样在这里欢声笑语。只要拥有善良快乐的心态,每个人都能拥有属于自己的秘密花园。

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《秘密花园》读后感

学校:平阴县龙山小学

班级:四年级五班

姓名:冯悦

指导教师:张燕

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《窗边的小豆豆》

四年级五班 冯悦

在《窗边的小豆豆》这本书中充满了童趣、充满了幻想,充满了尊重和欣赏。

小豆豆原来是普通学校的学生,但由于好奇心很重,每节课都特别关心窗外,上课时经常分心,学校就不愿意了。小豆豆就收到了退学通知,妈妈怕小豆豆伤心就没有把这个事告诉小豆豆。后来妈妈带着小豆豆坐列车来到了巴学园,巴学园的事让小豆豆产生了兴趣。小豆豆第一次见到了巴学院的校长,校长是一位和蔼可亲的人。小豆豆和校长的第一次谈话就谈了4个小时,在谈话中小豆豆很放松,也让校长进一步的了解自己,小豆豆也感受到了这位校长的亲切。从第二天起,小豆豆就开始上学了。巴学园的教室是几节列车车厢,大门是两棵高高的树,学校的名字就歪歪地挂在树中间。校园里有许多大树,每个学生都拥有一棵树,不用担心树不够多,因为巴学院的学生也不多。而且小豆豆在巴学院上课从来不分心,还很认真。在巴学院很少违反纪律。校长对学生的午餐的营养搭配很重视,要有山的味道,也要有海的味道,就是要有陆地上的,也要有水里的,所以巴学院的孩子们每天都精力充足。 巴学园里经常有一些稀奇古怪的活动,运动会也很奇怪,除了两人单脚跑,其的都是校长自己编的,而且运动会的奖品都是一些蔬菜。世界大战又开始了,巴学园里的阿良也去当兵了,和蔼可亲的校长为了送走阿良,专门给阿良开了一个茶话会。

我最喜欢这本书里的小豆豆,因为她又活泼又可爱,又淘气又开朗。我也希望能有一个和巴学园一样的学校和老师。

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《秘密花园》读后感

学校:平阴县龙山小学

班级:四年级五班

姓名:张硕

指导教师:张燕

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秘密花园读后感

四年级五班 张硕

这是一个关于大自然的魔法与人类美好心灵的故事,女孩玛丽的父母在一场瘟疫中丧生,她被从印度送往英国,与古怪的姑父生活在一个大庄园里。于是,任性自私的玛丽开始了新的生活。旅鸫鸟的指引下, 玛丽进入了一个关闭很久的花园. 她认识了热爱小动物的男孩(狭肯), 以及被痛苦和绝望围绕的少年(柯林), 在朋友的帮助下, 玛丽变成了活泼开朗的小姑娘,柯林瘦弱的身体开始发胖,两个人懂得了什么是快乐,后来柯林的爸爸回来了,在另一个花园里听见“加油!加油!”的呐喊声,阿奇博尔德·克拉文进去之后看见了······这时,柯林不小心撞到了他身上,克拉文被孩子们的快活、无忧无虑的心情感染了,从此以后,开放这个关闭已久的“秘密花园”!

如果玛丽没有经过那场瘟疫,和“秘密花园”,就不会有现在的玛丽,还让她懂得了亲情、友情、珍惜······如果没有它们玛丽还是长不大的小玛丽。

玛丽给我留下了很深的印象,出生于贵族,佣人把她当作钻石、珍珠一样对待,甚至比钻石、珍珠还要高贵的情况下成长,而我们又何尝不是呢!在大人的保护伞下成长。长辈们的精心呵护,犹如海上的避风港,那里没有海浪,更没有风暴。含辛茹苦地把我们养大,给我们最优越的环境下学习,尽量满足我们提出的所有要求。

我们的心中也有一个“秘密花园”,有明亮的教室、有宽阔的操场,有黑板上写不出的颜色、有课本上翻不出的图画。

这是一本好书,能让你仿佛到了书的世界;能让你仿佛置身在幻想

的境界里; 能让你感受到书中人物的各种各样的心情,能让你觉得这是一本充满了糖果香味的书。

让我们用真诚、勇敢、善良、自信这四把心灵的钥匙去开启心中的快乐花园,让它释放出迷人的光彩吧!

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《秘密花园》读后感

学校:平阴县龙山小学

班级:四年级五班

姓名:甲雪凌

指导教师:张燕

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读《秘密花园》有感

甲雪凌

今天我刚读完了一本叫《秘密花园》的书。《秘密花园》是关于友谊、决心和毅力的一本好书。下面我就为大家介绍一下吧!

故事讲了一个叫玛丽的女孩,她病黄体瘦、脾气恶劣,刚从印度来斯威特庄园时,大家都说:“再没见过比她更难看的孩子了。”但是这里有着神奇的力量。个老的庄园里也埋藏着无数的秘密。这里有上百个关闭的房间,神秘的夜半哭声,会带路的旅鸫鸟,乘戾的老园丁,可以与动物们交流的狄肯,还有一座被封闭的秘密花园。伴随着玛丽心灵的复苏和成长,她也探索出了一个最大的秘密。

伯内特从小就是一个富于幻想的人,这就是她始终能与儿童世界沟通的原因。她能把生活幻化成美丽莫测的童话,极大地满足了孩子们好奇的求和的天性。在她的书中,人物都是带着各种各样的性格和习气。美好的心灵,健美的体貌,和快乐幸福的生活,使我们大家都喜欢并想拥有的。伯内特在这本书中讲述的,就是如何通过内心的力量,通过决心、毅力和美好的愿望,去达到这个目的。这样的生活态度也贯穿了作者的一生。

这是一本好书。一本好的书,能让你仿佛到了书的世界里;能让你仿佛置身在幻想的境界里;能让你感受到书中人物的各种心情;能让你尝到一本充满糖果香味的书!

怎么样,看完我的介绍和感受也想读了呢?那就赶快行动起来吧!

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《秘密花园》读后感

学校:平阴县龙山小学

班级:四年级五班

姓名:赵忠锐

指导教师:张燕

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读《格林童话》有感

赵忠锐

我利用暑期的时间看了一本名叫《格林童话》的书,读完了这本书,我从中懂得了很多道理。我知道有些人认为童话很幼稚,纯属虚构,但我却觉得童话里面也富有哲理,告诉人们要多做善事,好事。这本书里面有许多童话故事,每一篇童话故事,我不仅看故事情节,还从中体会到它的寓意。我体会最深的就是:做人要善良。 善良,这个词对我们来说并不陌生。它是一种传统美德、是心灵美的体现。我们日常生活中常常会看到这样的景象:在公交车上,有人毫不犹豫地让座;在商店里,有人把多找的零钱义无返顾地还给营业员;在班级里,有的同学不怕脏,不怕累主动为班级打扫卫生等等。其实,这些都是善良的表现。读了这些故事,还让我知道了善良的人终究会有好的结果的,所谓的“善有善报”就是这个道理。

《格林童话》中收集了许多童话故事,我印象最深的一篇童话故事是《灰姑娘》。这则故事的主要意思是一个富人的妻子得了重病,去世了。这个富人的女儿天天在母亲的坟前哭,但是她很有孝心,在大雪天她生怕母亲冷,为母亲坟上披上毛毯。春天来了,她就为母亲坟上披着绿叶。后来,他的爸爸又娶了一个女人。这个女人有两个女儿。后妈和她的两个女儿常常欺负她,还让她住在阁楼上,不让她吃饱,给她穿破衣服,但是她毫无怨言。后妈让她天天打扫卫生,后来因为她天天满身沾灰,所以大家都叫她灰姑娘。

有一次,王子邀请灰姑娘和后妈的女儿一起参加舞会,但是后

母不让灰姑娘去,还把她的请帖撕了。这时仙女出现了,她让灰姑娘穿上水晶鞋去参加舞会,还把她打扮的漂漂亮亮的,可是这样只能到晚上12点,过了12点她又要恢复原样。那晚王子只跟灰姑娘跳舞,别的公主想和王子跳舞,王子老是说:“我在和这位公主跳舞”。在午夜12点时,灰姑娘要走了,她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠着这只水晶鞋找到了灰姑娘。两个人幸福得在一起。

这则故事告诉我们,灰姑娘从不贪图金银财宝,父亲要出去问女儿女们要什么,后妈的女儿们要项链什么的,而灰姑娘只要第一根碰到父亲帽子的树枝。她受了很多欺负可是也没有怨言。她是一个善良而又有爱心的女孩,善良就得到了善报,最后灰姑娘得到了善报,和王子在一起了。

还有一个故事是《渔夫和他的妻子》的故事,这则故事告诉我们,不可以贪心,如果贪心的话,你就会变成了一个很贪的人。凡是靠别人得到好处的,最后,不利的还是自己。以后,我们一定要好好学习,掌握更多的知识和本领,做一个靠自己的本领好好生活的人!

《格林童话》里还有好多这样有趣的童话故事,每一篇都很有哲理性,寓意也很深刻。它是一本难得的好书,它通过简单的故事教育每个人,让我们多做善事,少做坏事,让每个人都成为一个善良的人。我想把这本书介绍给每位同学都读一读。

儿童散文读后感作文11200字

初二作文

篇一:儿童文学作品读后感

《飞上天空的狮子》艺术鉴赏。

儿童文学作品《飞上天空的狮子》是日本儿童文学作品大师佐野洋子的作品。佐野洋子被称为“用色彩讲述童话的大师”,在《飞上天空的狮子》一书中向我们展示了如何精妙的运用色彩手段来讲述经典童话。

著名儿童文学理论家,翻译家朱志强评价《飞上天空的狮子》为:在狮子这一形象背后,我仿佛看到了佐野洋子注视着它的一双眼睛,——带着笑意,然后泛着泪花。什么是真真的幽默?《飞上天空的狮子》会给你真真的启示。

书的封面是一头威武的狮子,全身都泛着耀眼的金光,它面如太阳,毛发如阳光,仿佛可以照亮每一个角落。表现了一种强大的能量——明亮热烈,热情似火。

书的首页写道:“在很久很久以前,猫和狮子是亲戚,它们生活在一块,有一只长着漂亮鬃毛的狮子,它雄壮的吼声能传到很远的地方”附图是一只光艳的狮子趴在地上,它的四周是一群色彩灰暗的猫,凸显出狮子的主角地位。

接着又写道:“好多猫为了看狮子漂亮的鬃毛,每天围在狮子的周围,狮子心里高兴,想请它们吃饭。”多么热心的狮子,它善良而好客。于是,狮子便每天“嗷”大吼一声脚蹬地面,腾空而起,前去打猎。狮子打猎归来,把肉切好,又烤又煮,然后浇上调味汁,请猫来吃。所有猫都瞪大眼睛,盯着肉,流着口水,然后狼吞虎咽的大吃起来。猫每天都来,狮子每天都“嗷”地大吼一声,脚蹬地面,腾空而起,前去打猎。渐渐地,图画中狮子的颜色越来越暗,而猫每次吃完都咂吧着嘴巴,用牙签剔着塞在牙齿的肉,摆出一副理所应当的样子。狮子累了,它对猫说它爱睡午觉。猫一听都笑了起来,都认为狮子在说笑话。狮子也和猫一起笑了起来。狮子的颜色更加黯淡了,没有了一丝的亮色,那一天狮子在夜色下悄悄的哭了,图片看起来是那么的悲怆。

有一天狮子累得起不来了,最先过来的猫看到狮子还在睡觉,大笑起来:“狮子你太幽默了,我还以为你真的在睡午觉呢。”狮子使出全身力气“嗷”的一声,脚蹬地面,结果倒了下去。狮子变成了一座金色的石像。作品中的图画描绘非常生动,在第一幅图画中,众猫的眼神或贪婪,或嫉妒,它们用邪恶的眼神看着狮子;逐渐的,众猫的眼神开始缓和,但却透露着一种狡猾;最后狮子倒下时,它们都瞪大了眼睛,有的只是空洞。众猫就像现实社会中的弱小但自私的人,因为弱小而记恨他人,而当别人帮助他们时,他们又觉得那是理所应当,丝毫不去关心他人,然而,当他们失去时,他们才会恍然大悟。

作品中狮子的色彩变幻非常容易引起人们的共鸣。书的首页狮子全身都布满金色的皮毛,泛着耀眼的光芒,凸显出狮子的强大,所以他一次次的腾空而起,但逐渐的狮子身上的色彩逐渐变暗,蓝色的面积超过橘色面积,这样的色彩让人不安,忧郁气息扑鼻而来,心情也随之沉了下去。狮子这一形象象征着现实生活中那些有能力,但好面子,又不敢坚持自己的心声,及时有效的进行沟通,最终不堪重负。

故事最后,在狮子沉睡了几百年后,终于有一个同情和关心的声音出现了:“它一定是累坏了”。刹那间,一种崭新的良性关系在纯真心灵之间激活了,大狮子被小猫唤醒,蓝色忧郁的魔咒被解除,内心的热情重新汇聚。而图中狮子的颜色不再是金橘色,也非蓝色,而是深蓝色,它比金橘色更加热烈,但却少了那份耀眼的光芒。我想狮子腾空而去后,并没有去为小猫抓斑马,而是隐藏自己,不去争强斗艳。这好比是一个人从锋芒毕露到三思而后行的过程,这是我们每个人都需经历的。

12思想政治教育 李健学号:1202070021篇二:各种文章的读后感

读《遥远的岛》有感

在《成长的岁月》的《内心的成长》这个分目录里,有篇名叫《遥远的岛》的文章,给我们讲述了两个孩子内心成长的故事。

从前有两个孩子,他们一心向往着海上的那个神秘而异彩纷呈的小岛。可是当终于有一天,他们真的踏上这个小岛之后,才发现,这只不过是一片不成样子的荒野。他们简直不相信自己的眼睛,这就是曾日夜向往的小岛。他们回家之后一直很难过,也从此不再看这个小岛了。看了这篇文章之后,我感触很深。从对梦的痴心幻想到逐步认识冰冷的现实,也是成长的一个重要的内容。

每一个人的童年时代,都是梦的季节。小时侯,我们阅读的,是美妙的童话,画的,是无拘无束的想象画,听的,是欢快的儿歌,做的,是无奇不有一心向往的梦。小时侯,在我们的眼里,周围每个人都是笑着的,每个故事都有圆满的结局,天空,可以画成绿色,狮子,不会吃人„„一切都是多么美好啊。

但是,随着年龄的增长,时间的飞逝,我们长高了,长大了,看到的东西多了,也懂得了不少。其实我们有很多梦想,当我们真的涉足期间,却突然大失所望,世界上任何事物,都比不上人的想象那么美好。我们总会慢慢发现,不是每个人都是笑着的,不是每个故事都有圆满的结局,天空,毕竟还是蓝的,狮子,还是会吃人„„

读 《格列佛游记》有感

长假里,我读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》,小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述了酷爱航海冒险的格列佛,四度周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”,在他们的国度里一切都是真实的、透明的。

格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人类产生了极度的厌恶。

我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国,慧因国是我们所追求和向往的理想境地,在这里你不需顾虑别人说话的真假,而在现实的世界,有着太多我们不愿看到的事情常常发生:有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕,不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人,要伸出援助之手时,我迟疑;当有人替我解围时,我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾,无所适从。既妨碍了我去“爱”别人,同时也错过了别人的“爱”,在难道不是一种悲哀吗?

我期盼着有一天我们的社会也像慧因国,孩子们的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。我愿为此付出努力,也希望大家与我一道,从自己做起,从现在开始做起,让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。

长假里,我读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》,小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述了酷爱航海冒险的格列佛,四度周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”,在他们的国度里一切都是真实的、透明的。

格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人类产生了极度的厌恶。

我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国,慧因国是我们所追求和向往的理想境地,在这里你不需顾虑别人说话的真假,而在现实的世界,有着太多我们不愿看到的事情常常发生:有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕,不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人,要伸出援助之手时,我迟疑;当有人替我解围时,我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾,无所适从。既妨碍了我去“爱”别人,同时也错过了别人的“爱”,在难道不是一种悲哀吗?

我期盼着有一天我们的社会也像慧因国,孩子们的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。我愿为此付出努力,也希望大家与我一道,从自己做起,从现在开始做起,让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。

西游记》塑造了四个鲜明的人物形象:唐僧-诚心向佛、顽固执着,孙悟空-正义大胆、本领高超是妖怪们的克星,猪八戒-贪财好色,但又不缺乏善心,沙僧-心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点,性格各不相同,恰好形成了鲜明的对比,这使我不得不佩服作者写作技艺的高超,也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空,因为他神通广大、技艺高超,一路保护唐僧成功地取得了真经,他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理,以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。

书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾,我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的,只要我能把一件事情从头做到尾,不管我是成功了还是失败了,只要我尽力去做了,这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了,而且坚持到了最后。

那四本厚厚的名著,是每个自诩热爱中国古代文化的人必须修读的。我自然不能免俗,刀光剑影,勾心斗角,爱恨缠绵,都不适合此时阅读,于是再次翻开了《西游记》,进入了光怪陆离色彩斑斓的神话世界。 这是一部所有人都爱读的经典大作,每个人都能在解读它时获取不同的感受和启示。有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的语言;有人干脆把它当作道德修养小说或政治寓言。但在我看来,它什么都不是,它只是“游戏之作”,是一个单纯的神话世界。我在读这本小说时常常有一种共鸣感,想必这是我内心深处对于自由的欲望在呼喊吧! 一、自由 在经历了又一个个性受制约的学期后,孙悟空这个形象完全激发了我内心潜在的,但根深蒂固的向往——对彻底的自由的向往。孙悟空破土而出,“不优麒麟辖,不优凤凰管,又不优人间王位所拘束”,闯龙宫,闹冥司,在花果山自在称王,可以说已经达到人性摆脱一切束缚,彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身,他的品质中最突出的特点就是向往自由,他始终在追求自由,他的一切斗争也都是为了自由。这样一个鲜活的形象给予了我一种寻找自由、追逐自由的

感恩的心》读后感:

有一天,下着大雨。因为寻找没有归来的妈妈而走了很远的小女孩终于看见了攥着年糕倒在雨地里的妈妈:她睁着双眼,永远离开了她。

于是,哭声伴随着雨声,泪水混合着雨水,悲痛书写着坚强。小女孩用她无声的语言让她妈妈放心地走。一遍又一遍,《感恩的心》让妈妈终于闭上了双眼:

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己„„感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜„„”

久久凝视这一段无声的文字,真诚的感动久久触动的心灵。这是一个失语的小女孩心灵的呼唤。我毫不怀疑,它同样会深深触动每一位读者的心。

你听见了吗?这是心与心的沟通,这是心与心的感动。一个失语的女孩,用无声的语言让妈

妈放心地走。一个没有双亲的孤儿,用悲痛与坚强,让自己勇敢地活下去!细细的雨丝,似乎也被小女孩儿深深打动,变得舒缓了的雨线又添了柔情。

你看见了吗?雨夜中那个瘦弱的背影,那一对身隔两界的母女相望的神情。妈妈走了,幼小的女儿却让妈妈放心的走。雨夜中那双伶仃的小手,不停地挥舞,那是一个决心从痛苦中站起来的孤儿在书写着坚强。

你感受到了吗?那失去亲人让人剜心的痛楚,那走出厄运令人仰止的坚强。不幸的女孩不言放弃,敢言自强。命运,是这样的不公平,而她噙泪中却微笑地唱着《感恩的心》。感谢有你,感谢命运,要在感谢厄运中活出一个大写的自己!

我听见了,这无声的真情,一个了不起的孩子让妈妈放心地走。

我看见了,那个坚强的背影,鼓励我超越苦难,学会坚强。

我感受到了,我感受到了那颗感恩的心。感恩一切,不管是痛苦还是厄运,不管多么残酷都用微笑去勇敢面对。痛苦和厄运教会我坚强,坚强的我才能够从容地拥有未来。

“„„我来自偶然,像一粒尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦„„”

《感恩的心》,无声胜有声。我原先不确信:为什么这首歌、这个故事能如此深深地打动我。我现在渐渐明白:那是一个懂得感恩的孩子,在苦难中走向坚强的颂歌。

《信心让你变得更杰出》读后感

一位画家,为坐在马路边正在乞讨的一位乞丐画了一幅脸部素描。起初,乞丐并没有认出纸上那个神态自信、倨傲不羁的人就是自己。当画家向他指明后,他显然十分震惊。半晌之后,他语气坚定地告诉画家:“如果这就是您眼中的那个人,那他就一定是将来的我。”果然,若干年后,再次出现的他已经获得了事业上的成功。

这是《读者》刊登的一则短小精悍的小故事。述说了这样一个发人深省的人生哲理:自信,可以让人生更加精彩!

人生的旅途上,本来就布满了荆棘,能否抵达理想的高地,就看你有没有勇气穿越过去。而这勇气的组成因素中,最为关键的当然是非自信莫属了。你尽可以先别想着前面的路有多么难走,而要相信:我一定能走过去!然后鼓足勇气,大步向前;而不要红着脸,腼腆地自言自语:“我„„我不行。”

如果你不去做生活的主人,那你只会成为自卑的仆人!将在懊恼与嫉妒中消逝自己的青春。相信自己,阔步走进荆棘丛吧!当你伤痕累累地走出来时,温暖的阳光将会洒满你的全身,每一个毛孔都将感受到金色的喜悦。只有经历过苦难的人才会懂得:信心对于成功是多么重要。所以,请大声告诉自己:“我——能行!”

课堂上,有问题尽管回答,别因为害怕可能的出错而犹豫不决。不必担心别人的嘲笑,因为只有你才是站着说话的巨人!而别人,只是坐着听话的矮子。相信自己:我能行!

赛场上,看着同学疾弛于跑道,犹如体育健将,不要退缩。谁一出生就会走路?别因为担心“技术不行”而怯场,勇敢地去试试、多练练,也许在不久的将来,赛道上又多了一名风驰电掣的健将,那极可能就是你!相信自己:我能行!

丹尼斯? 威特勒曾说过:“成功者的态度包含众多的成份。但是,最重要的是具有自信心。”朋友,请高高举起信心这盏明灯,它将引导你在漆黑的夜里找到光明的前途。

别盯着杯子》读后感

夜深了,但毫无睡意的我随手拿起一本不知已看过多少遍的《读者》翻了起来。当翻到一篇文章时,我被深深地吸引住了„„

这其实是一篇已被我走马观花过好多次的文章,从未细读过。因为未曾用心去感受,所以一直没能理解。但是,今晚不知怎么的,读着读着,眼睛竟湿润起来了„„

有一段话给我触动极大:“如果生活是水的话,那么,工作、金钱、地位这些东西就是杯子。

它们只是我们用来盛起生活之水的工具。杯子的好坏,并不影响水的质量。如果将心思花在杯子上,你哪有心情去品尝水的苦甜,不是自寻烦恼吗?”

这段话让我不由联想到自己。不错啊!我们作为学生,主要的任务就是学习,而如果我们把过多的精力都放在“杯子”上,也就是:整日考虑穿什么衣服漂亮啊,斟酌用什么文具会让同学羡慕呀,寻思什么东西好吃;或是左思右想着交际、追星、时尚等话题。那我们还哪有心思放在我们的“水”——学习上呢?通过文章,我已经明白,那一切不过只是盛起生活之水的杯子而已,而“水”才是我们真正需要的。

试想,对于贝多芬而言,上帝是多么不公平:失恋,逼得他几乎自杀;贫困,使他差点儿行乞;耳聋,令他这样一位伟大的音乐家竟永远无法听到声音„„但是,他并没有退缩,因为于他而言,只有音乐才是他心灵的载体,只有音乐才是他生活之水;其它的一切,无非是盛起水的杯子罢了。也正因为他不依赖杯子的好坏,一心琢磨着如何使“水”如何格外甘甜,才能给世人留下那么多激动人心的伟大乐章。我们倾听那动听的音乐时,分明听到的就是他心灵深处“水”在流动的声音„„

我也曾迷失过方向,我也曾迷茫、徘徊,那全是因为“杯子”作祟。现在,我终于“参透”了。我想:我也该抛下那些华而不实的杯子,转而专注地去品尝生活之“水”的甘甜了吧! 《巴黎圣母院》读书笔记

圣母院里的钟次第地敲响,咚咚,咚咚„„沉重地,凄婉地,好像在陈述着一个故事。那是些浓烈得化不去,深刻得褪不了的形象:独眼的敲钟人伽西莫多,美丽善良的爱斯梅拉达,还有渊博却邪恶的克洛德副主教。

初始,伽西莫多的出场仿佛给我投射了一个丑恶的影象。他的独眼,他的聋哑,他的驼背,他的巨大和丑陋都让我先入为主地把他当作了大反派。婴儿时,他是一个人人见了都想把他烧死的丑小鸭;青年时,他是一个表面风光但人人唾弃的“愚人王”。他的脸仿佛注定了他就是恶魔的化身。到后来,我才看清他那清澈、崇高的灵魂。他对像使唤奴隶一样,役使他的克洛德忠心耿耿,这是怎样的一种单纯?他对曾经对他有恩的爱斯梅拉达,用尽全部生命的悉心照料和赴汤蹈火,是怎样的一种如火一般刚烈的爱情?他受尽了人世间的歧视和欺凌,却又满足的,勤劳的当着他的敲钟人。如此美丽,如此可敬的人性难道在他那丑陋的外表下就一文不值了吗?

相比而言,如果说伽西莫多的外表丑陋,那么克洛德的心灵便更加令人鄙视。一开始,良好的背景让我觉得他是个学识渊博的善良人——他收养了丑陋的伽西莫多,他是人人敬畏的副主教„„。但是当故事的情节愈演愈烈时,我读懂了他精神世界中的畸形。他不择手段地“爱”,让他卑鄙地,变态地劫持爱斯梅拉达,并且因“爱”成恨地要置她于死地。这是一种自私的,低微的,霸道的“爱”,充满了病态的“爱”,那不算是爱,只是伤害„„

然而,那书中最美的笔墨都倾注在了爱斯梅拉达身上:她美丽,因为她有一张天真清纯的脸孔;她善良,因为她的内心充满了同情和爱心。她可以为了保存甘果瓦的生命而嫁给他,她给饥渴难堪却无人理睬的敲钟人送水„„她有菩萨一般无人能及的心肠,她有倾国倾城的美貌,她是善与美的化身!

怎么能不引起我的思考?人性的层层面面是多么复杂却简单:尽管人的精神世界是双面的,没有完全的丑,也没有绝对的美。但是,美就是进步的方向,美就是最原始的目的。就像书中说得那样:

“美就是完整,美就是全能,美就是唯一有生命力的东西。”

当灭灯钟响彻在巴黎圣母院里,所有故事都结束了„„但那古老的故事将永恒地被传诵„„ 在《培根随笔集》这本书语言简洁,短短的一小篇就可以让人受益匪浅,最适合我这种不喜欢读长篇大论而又想得到多点东西的人看了。虽然只是:“论”“说”“谈”但是,我读起来却觉得有好多地方都不懂啊!可能因为写的都是人生的哲学。所以要很高的悟性吧!但是我还

是觉得无论是什么时候都可以读这本书。因为《培根随笔集》深受各国读者欢迎,据说有不少人的性格曾受到这本书的熏陶。即使在多元化的社会生活中,自己没有钱,没有权,只要有文化,有能力,有健康,遭点厄运也无妨。因为厄运当中也蕴含着一份让人亢奋的幸福啊!培根的话语既使人们开阔了眼界,也能使人们顿悟

我挑一篇来说吧!“谈读书”这篇讲的是读书有三个用处:一为怡神旷心,二为增趣添雅,三为长才益智。又说了有些书可以前尝辄止,有些可以囫囵吞枣,但是少量书则须细细品尝,慢慢消化。读史书使人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理使人深沉精细,伦理使人庄重,逻辑推理使人善辩,正如古人所说的学皆成性!不仅如此,连心智的各种障碍都可以解开。身体健康之百病皆有相宜的调养运动。

我觉得这本书就是要细细品尝,慢慢消化的茶。要读透了才能知道,其中的道理,要喝到最后了,才可以尝到甜头。虽然这只是一本随笔集!但是好比一本史书、诗、数学、物理、伦理、逻辑推理般让你明智、灵透、精细、精细、庄重、善辩。

这篇文章主要内容是写:同学们去拜访老师,因为老师的问题,同学们诉说着生活的不如意,老师通过同学挑杯子喝水的细节引出了一个道理:杯子的好坏,并不能影响水质。如果生活是水的话,工作、金钱、地位,这些面子上的东西就是杯子。我们都知道、杯子只不过是盛水的器皿,并且,我们口渴的时候是喝杯子中的水,而不是去使劲啃杯子,那么请问你老盯着杯子,先杯子这也不好那也不让你满意有意义吗?毫无意义!我们去别人家做客用纸杯或塑料杯,在家用瓷杯或晶莹剔透的白玻璃杯。用这两种杯味道一样吧?我想起了笔,我看中了花笔,妈妈选了素笔,我买了花笔和素笔,很快花笔没油了,而素笔却坚持了好长时间,这不是“笔不可貌相”嘛?要喝水,就别看杯子,一只埋怨,好水都被你喝苦了,乐观、积极向上的心态会让你原意喝纸杯中的水,并且,好像加了一点苦瓜汁的水,都会被你的心变成甘泉水。

“如果生活是水的话,那么,工作、金钱、地位这些东西就是杯子。它们只是我们用来盛起生活之水的工具。杯子的好坏,并不影响水的质量。如果将心思花在杯子上,你哪有心情去品尝水的苦甜,不是自寻烦恼吗?”

确实如此,杯子只是一种用水的途径,不同的杯子就好比不同的生活方式,即使贫困,即使平凡,也能活出自己的精彩。

“斯是陋室,惟吾德馨。”诗豪刘禹锡执政不悦遭贬,身居一间破陋的屋室,却依然不感寂寞,虽然没有了高官俸禄,但换来了远离世俗的洒脱,在陋室中依然过得快乐。贫贱富贵有什么?我们要做好的只有对生活的态度,我们需要的只是发自内心的感受,杯子的外观并不能改变水的质量。

“我为什么要作曲?——在我内心的东西必须将它释放出来,这就是我作曲的原因。”贫困、失恋、失聪,对于一个音乐家无疑是个巨大的打击,贝多芬没有退缩,仍然在努力写作,那音乐当做心灵之水的杯子。音乐家有音乐作杯子,只要努力,谁不能找到属于自己的杯子来装载命运!

我们也有自己的杯子,即使再大的苦难也不能夺走我们的命运载体,只要它本身不肮脏,没有漏洞,谁也不能污染我们生命之水的可贵,心灵之水的纯洁。

杯子的华丽不能掩盖污水的恶臭,水的好坏只在于使用者的感觉。

别盯着杯子,喝下去的,只有水。篇三:余秋雨散文读后感

读《回望两河》有感

“比梁实秋、钱钟书晚出三十多年的余秋雨,把知性融入感性,举重若轻,衣袂飘然走过他的《文化苦旅》。”这是余光中先生《散文的知性与感性》中的一段话。余光中把余秋雨与梁实秋、钱钟书相提并论。的确,十多年来,余秋雨散文读者众多,好评如潮。

余秋雨先生的散文是一种典型的文化散文,在丰富的文化联想与想象中完成对所表现的对象

的理性阐释,融合了庄子哲学散文的天马行空,汪洋恣肆的思维与两汉赋体铺叙夸饰,华美凝重的修辞方式,从而表现出浸润了理性精神与内在理趣的诗化特征。

静静的夜里,最好莫过于读书了。一盏孤灯,一杯浓茶,细细品味。

他说,病人比健康人更懂得什么是健康;承认人生有许多虚假意义的人,更能寻找人生的信念。传统的乐观主义虚设了很多“意义的岛屿”,引诱人热情澎湃,而转眼又陷入痛苦的深渊。真正的信念并不憧憬胜利,而是相信生活,相信各种事情都有自己的意义,从而产生责任。责任,是一个人身份的基点。

他说,狂热盲目使真理蒙尘,使生活简单,自以为要解救苦难,实际上是增加了苦难,但等到发现时往往为时已晚。世间很多政治灾祸,都与此有关。

他说,既然由他来从政,就要从精神层面和道德层面来看待政治,争取人性的回归。一个表面平静的社会很可能以善恶的混淆为背景,一种严格的秩序很可能以精神的麻木为代价。要防止这一切,前提是反抗谎言,因为谎言是一切邪恶的共同基础。政治阴谋不是政治,健康的政治鼓励人们真实地生活,自由地表达生命;成功的政治追求正派、理性、负责、诚恳、宽容。

他说,社会改革的最终成果是人格的变化。不改革,一个人就不想不断地自我超越,生命必然僵滞;不开放,一个人就不想不断地开拓空间,生命越缩越小,成天胶着于狭窄的人事纠纷。当权者如果停止社会改革,其结果是对群体人格的阉割。他说,一切不幸的遗产都与我们有关,我们不能超拔历史,因此都是道德上的病人。我们曾经习惯于口是心非,习惯于互相嫉妒,习惯于自私自利,对于人类的互爱、友谊、怜悯、宽容,我们虽然也曾高喊,却失落了它们本身的深度。但是,我们又应相信,在这些道德病症的背后,又蕴藏着巨大的人性潜能。只要把些潜能唤醒,我们就能获得自尊。

他说,那些国际间的危险力量未必是我们的主要敌人,那些曾给我们带来过不幸的人也未必是我们的主要敌人,我们的主要敌人是我们自己的恶习:自私、嫉妒、互损、空虚。 这一切已侵蚀到我们的大众传媒,它们一味鼓动猜疑和仇恨,支持五花八门的劫掠,政治上的诽谤、诬陷也与此有关。正因为如此,我们更应该呼唤社会上巨大而又沉睡着的善意。

他说,文化从低层次而言,包括全部日常生活方式,从高层次而言,包括人们的教养和素质,因此,良好的政治理想都与文化有关。一个国家的公民在文化教养和举止习惯上的衰退,比大规模的经济衰退更让人震惊。

他说,知识分子比别人有更广泛的思考背景,由此产生更普遍的责任。这固然不错,但这种情况也可能产生反面效果。真正值得信任的知识分子总是宽容而虚心,他们承认世界的神秘本质,深感自己的渺小无知,却又秉承人类的良心,关注着社会上一切美好的事物,他们能使世界更美好„„

夜深人静的时候,静静地翻开这样一本《回望两河》,再去品味书中对人生、灵魂以及人性的感悟,当然会感慨万千„„

潘悦妍 初二(6)班 南京市中华中学篇四:《百年中国散文精选》读后感

《百年中国散文精选》读后感

假期里我在家里读了由顾镶、雨柔选编的《百年中国散文精选》,读完后深有感触,它里面的每一篇文章都让人感受到不同作者内心的真实感受、智慧与对生活的信念,我觉得在一本书中,能够读到这些是十分难能可贵的。

这本书收集了不少近代作家的精美散文,并且每一篇都是人们耳熟能详的精品,文学家们都给予了很高的评价。上世纪的百年中,特别是“五四”新文化运动以来,确如鲁迅所说,是中国文坛上“散文小品的成功”。

徜徉在百年哲思散文的海岸,一路的灵光美景令人流连忘返,精选的经典散文作品就像构起了一个清新典雅的自然王国,无比悦目。也许这些文章并非全部是精美的珍珠,但他们一篇

篇美丽而迥异,给读者播撒着智慧,向人们洞开了一片片思想的家园。几十年,上百年的时间过去了,这些文章现在读来仍然散发着浓郁的“香气”。虽然写的都是稀疏平常的小事,但是,这些事情在他们的笔下,却演变成了人生思考,使他们成了一系列人生边上的眉批,永恒纯粹超然,让人们觉得每一篇散文都由于浸入了思考而被垫高了层次,让人们不觉得便有一种被这些散文呼唤的感觉,它呼唤起了读者的审美愉悦,还有着启人心智、点悟生活的另一种功能。它们再次证明:优秀的散文作家都兼为驾驭文字的高手和深邃敏锐的思想家。 瓦雷里说:“诗歌是跳舞,散文是散步”。其实,仅仅在散文的世界里,就既有作家直接倾吐灵魂隐秘、气血充盈的情感舞蹈,又有闪烁着创作主体新知与睿见的智慧的思想散步。 书中许多作者都是我们所熟知的,留给我印象最深刻最鲜明的有鲁迅的沉郁雄浑、冰心的隽秀玲珑、朱自清的淳朴淡薄、沈从文的轻灵曼妙、丰子恺的厚重平实。其他的,也都各有千秋。 正如季羡林所说:“美的散文往往写的是身边的琐事,古今中外有很多这样的名篇。我所说的身边琐事范围极广,人身旅途中的所历所感,无不包容于其中,在我们这个林林总总的花花世界上,遍地潜伏着蓬勃的生命,随处活动着熙攘的人群,撷取其中一颦一笑,写出那些美好的、悲哀的、能拨动人们心弦的事物。这样的文章能净化我们的感情,陶冶我们的性灵,小中有大,小中见大。平凡之中见真理,琐细之中见精神。”

合上这本厚厚的书,我轻轻闭上眼睛,感觉内心获得了一种从未有过的澄澈和明净。仿佛受过了一场春雨的洗礼,每一篇文章都蕴含着作者对人生的思考,让我看到他们乐观的生活态度和广阔的胸襟。让我不禁感觉原来生活中很多我们认为的琐事并非只是淡然无味的,而是值得每一个人去细细的体会,因为只有这样,我们才能在不知不觉中参悟出人生的真谛,变得越来越成熟。

篇一:儿童文学作品读后感

《飞上天空的狮子》艺术鉴赏。

儿童文学作品《飞上天空的狮子》是日本儿童文学作品大师佐野洋子的作品。佐野洋子被称为“用色彩讲述童话的大师”,在《飞上天空的狮子》一书中向我们展示了如何精妙的运用色彩手段来讲述经典童话。

著名儿童文学理论家,翻译家朱志强评价《飞上天空的狮子》为:在狮子这一形象背后,我仿佛看到了佐野洋子注视着它的一双眼睛,——带着笑意,然后泛着泪花。什么是真真的幽默?《飞上天空的狮子》会给你真真的启示。

书的封面是一头威武的狮子,全身都泛着耀眼的金光,它面如太阳,毛发如阳光,仿佛可以照亮每一个角落。表现了一种强大的能量——明亮热烈,热情似火。

书的首页写道:“在很久很久以前,猫和狮子是亲戚,它们生活在一块,有一只长着漂亮鬃毛的狮子,它雄壮的吼声能传到很远的地方”附图是一只光艳的狮子趴在地上,它的四周是一群色彩灰暗的猫,凸显出狮子的主角地位。

接着又写道:“好多猫为了看狮子漂亮的鬃毛,每天围在狮子的周围,狮子心里高兴,想请它们吃饭。”多么热心的狮子,它善良而好客。于是,狮子便每天“嗷”大吼一声脚蹬地面,腾空而起,前去打猎。狮子打猎归来,把肉切好,又烤又煮,然后浇上调味汁,请猫来吃。所有猫都瞪大眼睛,盯着肉,流着口水,然后狼吞虎咽的大吃起来。猫每天都来,狮子每天都“嗷”地大吼一声,脚蹬地面,腾空而起,前去打猎。渐渐地,图画中狮子的颜色越来越暗,而猫每次吃完都咂吧着嘴巴,用牙签剔着塞在牙齿的肉,摆出一副理所应当的样子。狮子累了,它对猫说它爱睡午觉。猫一听都笑了起来,都认为狮子在说笑话。狮子也和猫一起笑了起来。狮子的颜色更加黯淡了,没有了一丝的亮色,那一天狮子在夜色下悄悄的哭了,图片看起来是那么的悲怆。

有一天狮子累得起不来了,最先过来的猫看到狮子还在睡觉,大笑起来:“狮子你太幽默了,我还以为你真的在睡午觉呢。”狮子使出全身力气“嗷”的一声,脚蹬地面,结果倒了下去。狮子变成了一座金色的石像。作品中的图画描绘非常生动,在第一幅图画中,众猫的眼神或贪婪,或嫉妒,它们用邪恶的眼神看着狮子;逐渐的,众猫的眼神开始缓和,但却透露着一种狡猾;最后狮子倒下时,它们都瞪大了眼睛,有的只是空洞。众猫就像现实社会中的弱小但自私的人,因为弱小而记恨他人,而当别人帮助他们时,他们又觉得那是理所应当,丝毫不去关心他人,然而,当他们失去时,他们才会恍然大悟。

作品中狮子的色彩变幻非常容易引起人们的共鸣。书的首页狮子全身都布满金色的皮毛,泛着耀眼的光芒,凸显出狮子的强大,所以他一次次的腾空而起,但逐渐的狮子身上的色彩逐渐变暗,蓝色的面积超过橘色面积,这样的色彩让人不安,忧郁气息扑鼻而来,心情也随之沉了下去。狮子这一形象象征着现实生活中那些有能力,但好面子,又不敢坚持自己的心声,及时有效的进行沟通,最终不堪重负。

故事最后,在狮子沉睡了几百年后,终于有一个同情和关心的声音出现了:“它一定是累坏了”。刹那间,一种崭新的良性关系在纯真心灵之间激活了,大狮子被小猫唤醒,蓝色忧郁的魔咒被解除,内心的热情重新汇聚。而图中狮子的颜色不再是金橘色,也非蓝色,而是深蓝色,它比金橘色更加热烈,但却少了那份耀眼的光芒。我想狮子腾空而去后,并没有去为小猫抓斑马,而是隐藏自己,不去争强斗艳。这好比是一个人从锋芒毕露到三思而后行的过程,这是我们每个人都需经历的。

12思想政治教育 李健学号:1202070021篇二:各种文章的读后感

读《遥远的岛》有感

在《成长的岁月》的《内心的成长》这个分目录里,有篇名叫《遥远的岛》的文章,给我们讲述了两个孩子内心成长的故事。

从前有两个孩子,他们一心向往着海上的那个神秘而异彩纷呈的小岛。可是当终于有一天,他们真的踏上这个小岛之后,才发现,这只不过是一片不成样子的荒野。他们简直不相信自己的眼睛,这就是曾日夜向往的小岛。他们回家之后一直很难过,也从此不再看这个小岛了。看了这篇文章之后,我感触很深。从对梦的痴心幻想到逐步认识冰冷的现实,也是成长的一个重要的内容。

每一个人的童年时代,都是梦的季节。小时侯,我们阅读的,是美妙的童话,画的,是无拘无束的想象画,听的,是欢快的儿歌,做的,是无奇不有一心向往的梦。小时侯,在我们的眼里,周围每个人都是笑着的,每个故事都有圆满的结局,天空,可以画成绿色,狮子,不会吃人„„一切都是多么美好啊。

但是,随着年龄的增长,时间的飞逝,我们长高了,长大了,看到的东西多了,也懂得了不少。其实我们有很多梦想,当我们真的涉足期间,却突然大失所望,世界上任何事物,都比不上人的想象那么美好。我们总会慢慢发现,不是每个人都是笑着的,不是每个故事都有圆满的结局,天空,毕竟还是蓝的,狮子,还是会吃人„„

读 《格列佛游记》有感

长假里,我读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》,小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述了酷爱航海冒险的格列佛,四度周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”,在他们的国度里一切都是真实的、透明的。

格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人类产生了极度的厌恶。

我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国,慧因国是我们所追求和向往的理想境地,在这里你不需顾虑别人说话的真假,而在现实的世界,有着太多我们不愿看到的事情常常发生:有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕,不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人,要伸出援助之手时,我迟疑;当有人替我解围时,我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾,无所适从。既妨碍了我去“爱”别人,同时也错过了别人的“爱”,在难道不是一种悲哀吗?

我期盼着有一天我们的社会也像慧因国,孩子们的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。我愿为此付出努力,也希望大家与我一道,从自己做起,从现在开始做起,让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。

长假里,我读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》,小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述了酷爱航海冒险的格列佛,四度周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”,在他们的国度里一切都是真实的、透明的。

格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人类产生了极度的厌恶。

我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国,慧因国是我们所追求和向往的理想境地,在这里你不需顾虑别人说话的真假,而在现实的世界,有着太多我们不愿看到的事情常常发生:有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕,不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人,要伸出援助之手时,我迟疑;当有人替我解围时,我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾,无所适从。既妨碍了我去“爱”别人,同时也错过了别人的“爱”,在难道不是一种悲哀吗?

我期盼着有一天我们的社会也像慧因国,孩子们的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。我愿为此付出努力,也希望大家与我一道,从自己做起,从现在开始做起,让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。

西游记》塑造了四个鲜明的人物形象:唐僧-诚心向佛、顽固执着,孙悟空-正义大胆、本领高超是妖怪们的克星,猪八戒-贪财好色,但又不缺乏善心,沙僧-心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点,性格各不相同,恰好形成了鲜明的对比,这使我不得不佩服作者写作技艺的高超,也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空,因为他神通广大、技艺高超,一路保护唐僧成功地取得了真经,他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理,以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。

书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾,我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的,只要我能把一件事情从头做到尾,不管我是成功了还是失败了,只要我尽力去做了,这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了,而且坚持到了最后。

那四本厚厚的名著,是每个自诩热爱中国古代文化的人必须修读的。我自然不能免俗,刀光剑影,勾心斗角,爱恨缠绵,都不适合此时阅读,于是再次翻开了《西游记》,进入了光怪陆离色彩斑斓的神话世界。 这是一部所有人都爱读的经典大作,每个人都能在解读它时获取不同的感受和启示。有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的语言;有人干脆把它当作道德修养小说或政治寓言。但在我看来,它什么都不是,它只是“游戏之作”,是一个单纯的神话世界。我在读这本小说时常常有一种共鸣感,想必这是我内心深处对于自由的欲望在呼喊吧! 一、自由 在经历了又一个个性受制约的学期后,孙悟空这个形象完全激发了我内心潜在的,但根深蒂固的向往——对彻底的自由的向往。孙悟空破土而出,“不优麒麟辖,不优凤凰管,又不优人间王位所拘束”,闯龙宫,闹冥司,在花果山自在称王,可以说已经达到人性摆脱一切束缚,彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身,他的品质中最突出的特点就是向往自由,他始终在追求自由,他的一切斗争也都是为了自由。这样一个鲜活的形象给予了我一种寻找自由、追逐自由的

感恩的心》读后感:

有一天,下着大雨。因为寻找没有归来的妈妈而走了很远的小女孩终于看见了攥着年糕倒在雨地里的妈妈:她睁着双眼,永远离开了她。

于是,哭声伴随着雨声,泪水混合着雨水,悲痛书写着坚强。小女孩用她无声的语言让她妈妈放心地走。一遍又一遍,《感恩的心》让妈妈终于闭上了双眼:

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己„„感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜„„”

久久凝视这一段无声的文字,真诚的感动久久触动的心灵。这是一个失语的小女孩心灵的呼唤。我毫不怀疑,它同样会深深触动每一位读者的心。

你听见了吗?这是心与心的沟通,这是心与心的感动。一个失语的女孩,用无声的语言让妈

妈放心地走。一个没有双亲的孤儿,用悲痛与坚强,让自己勇敢地活下去!细细的雨丝,似乎也被小女孩儿深深打动,变得舒缓了的雨线又添了柔情。

你看见了吗?雨夜中那个瘦弱的背影,那一对身隔两界的母女相望的神情。妈妈走了,幼小的女儿却让妈妈放心的走。雨夜中那双伶仃的小手,不停地挥舞,那是一个决心从痛苦中站起来的孤儿在书写着坚强。

你感受到了吗?那失去亲人让人剜心的痛楚,那走出厄运令人仰止的坚强。不幸的女孩不言放弃,敢言自强。命运,是这样的不公平,而她噙泪中却微笑地唱着《感恩的心》。感谢有你,感谢命运,要在感谢厄运中活出一个大写的自己!

我听见了,这无声的真情,一个了不起的孩子让妈妈放心地走。

我看见了,那个坚强的背影,鼓励我超越苦难,学会坚强。

我感受到了,我感受到了那颗感恩的心。感恩一切,不管是痛苦还是厄运,不管多么残酷都用微笑去勇敢面对。痛苦和厄运教会我坚强,坚强的我才能够从容地拥有未来。

“„„我来自偶然,像一粒尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦„„”

《感恩的心》,无声胜有声。我原先不确信:为什么这首歌、这个故事能如此深深地打动我。我现在渐渐明白:那是一个懂得感恩的孩子,在苦难中走向坚强的颂歌。

《信心让你变得更杰出》读后感

一位画家,为坐在马路边正在乞讨的一位乞丐画了一幅脸部素描。起初,乞丐并没有认出纸上那个神态自信、倨傲不羁的人就是自己。当画家向他指明后,他显然十分震惊。半晌之后,他语气坚定地告诉画家:“如果这就是您眼中的那个人,那他就一定是将来的我。”果然,若干年后,再次出现的他已经获得了事业上的成功。

这是《读者》刊登的一则短小精悍的小故事。述说了这样一个发人深省的人生哲理:自信,可以让人生更加精彩!

人生的旅途上,本来就布满了荆棘,能否抵达理想的高地,就看你有没有勇气穿越过去。而这勇气的组成因素中,最为关键的当然是非自信莫属了。你尽可以先别想着前面的路有多么难走,而要相信:我一定能走过去!然后鼓足勇气,大步向前;而不要红着脸,腼腆地自言自语:“我„„我不行。”

如果你不去做生活的主人,那你只会成为自卑的仆人!将在懊恼与嫉妒中消逝自己的青春。相信自己,阔步走进荆棘丛吧!当你伤痕累累地走出来时,温暖的阳光将会洒满你的全身,每一个毛孔都将感受到金色的喜悦。只有经历过苦难的人才会懂得:信心对于成功是多么重要。所以,请大声告诉自己:“我——能行!”

课堂上,有问题尽管回答,别因为害怕可能的出错而犹豫不决。不必担心别人的嘲笑,因为只有你才是站着说话的巨人!而别人,只是坐着听话的矮子。相信自己:我能行!

赛场上,看着同学疾弛于跑道,犹如体育健将,不要退缩。谁一出生就会走路?别因为担心“技术不行”而怯场,勇敢地去试试、多练练,也许在不久的将来,赛道上又多了一名风驰电掣的健将,那极可能就是你!相信自己:我能行!

丹尼斯? 威特勒曾说过:“成功者的态度包含众多的成份。但是,最重要的是具有自信心。”朋友,请高高举起信心这盏明灯,它将引导你在漆黑的夜里找到光明的前途。

别盯着杯子》读后感

夜深了,但毫无睡意的我随手拿起一本不知已看过多少遍的《读者》翻了起来。当翻到一篇文章时,我被深深地吸引住了„„

这其实是一篇已被我走马观花过好多次的文章,从未细读过。因为未曾用心去感受,所以一直没能理解。但是,今晚不知怎么的,读着读着,眼睛竟湿润起来了„„

有一段话给我触动极大:“如果生活是水的话,那么,工作、金钱、地位这些东西就是杯子。

它们只是我们用来盛起生活之水的工具。杯子的好坏,并不影响水的质量。如果将心思花在杯子上,你哪有心情去品尝水的苦甜,不是自寻烦恼吗?”

这段话让我不由联想到自己。不错啊!我们作为学生,主要的任务就是学习,而如果我们把过多的精力都放在“杯子”上,也就是:整日考虑穿什么衣服漂亮啊,斟酌用什么文具会让同学羡慕呀,寻思什么东西好吃;或是左思右想着交际、追星、时尚等话题。那我们还哪有心思放在我们的“水”——学习上呢?通过文章,我已经明白,那一切不过只是盛起生活之水的杯子而已,而“水”才是我们真正需要的。

试想,对于贝多芬而言,上帝是多么不公平:失恋,逼得他几乎自杀;贫困,使他差点儿行乞;耳聋,令他这样一位伟大的音乐家竟永远无法听到声音„„但是,他并没有退缩,因为于他而言,只有音乐才是他心灵的载体,只有音乐才是他生活之水;其它的一切,无非是盛起水的杯子罢了。也正因为他不依赖杯子的好坏,一心琢磨着如何使“水”如何格外甘甜,才能给世人留下那么多激动人心的伟大乐章。我们倾听那动听的音乐时,分明听到的就是他心灵深处“水”在流动的声音„„

我也曾迷失过方向,我也曾迷茫、徘徊,那全是因为“杯子”作祟。现在,我终于“参透”了。我想:我也该抛下那些华而不实的杯子,转而专注地去品尝生活之“水”的甘甜了吧! 《巴黎圣母院》读书笔记

圣母院里的钟次第地敲响,咚咚,咚咚„„沉重地,凄婉地,好像在陈述着一个故事。那是些浓烈得化不去,深刻得褪不了的形象:独眼的敲钟人伽西莫多,美丽善良的爱斯梅拉达,还有渊博却邪恶的克洛德副主教。

初始,伽西莫多的出场仿佛给我投射了一个丑恶的影象。他的独眼,他的聋哑,他的驼背,他的巨大和丑陋都让我先入为主地把他当作了大反派。婴儿时,他是一个人人见了都想把他烧死的丑小鸭;青年时,他是一个表面风光但人人唾弃的“愚人王”。他的脸仿佛注定了他就是恶魔的化身。到后来,我才看清他那清澈、崇高的灵魂。他对像使唤奴隶一样,役使他的克洛德忠心耿耿,这是怎样的一种单纯?他对曾经对他有恩的爱斯梅拉达,用尽全部生命的悉心照料和赴汤蹈火,是怎样的一种如火一般刚烈的爱情?他受尽了人世间的歧视和欺凌,却又满足的,勤劳的当着他的敲钟人。如此美丽,如此可敬的人性难道在他那丑陋的外表下就一文不值了吗?

相比而言,如果说伽西莫多的外表丑陋,那么克洛德的心灵便更加令人鄙视。一开始,良好的背景让我觉得他是个学识渊博的善良人——他收养了丑陋的伽西莫多,他是人人敬畏的副主教„„。但是当故事的情节愈演愈烈时,我读懂了他精神世界中的畸形。他不择手段地“爱”,让他卑鄙地,变态地劫持爱斯梅拉达,并且因“爱”成恨地要置她于死地。这是一种自私的,低微的,霸道的“爱”,充满了病态的“爱”,那不算是爱,只是伤害„„

然而,那书中最美的笔墨都倾注在了爱斯梅拉达身上:她美丽,因为她有一张天真清纯的脸孔;她善良,因为她的内心充满了同情和爱心。她可以为了保存甘果瓦的生命而嫁给他,她给饥渴难堪却无人理睬的敲钟人送水„„她有菩萨一般无人能及的心肠,她有倾国倾城的美貌,她是善与美的化身!

怎么能不引起我的思考?人性的层层面面是多么复杂却简单:尽管人的精神世界是双面的,没有完全的丑,也没有绝对的美。但是,美就是进步的方向,美就是最原始的目的。就像书中说得那样:

“美就是完整,美就是全能,美就是唯一有生命力的东西。”

当灭灯钟响彻在巴黎圣母院里,所有故事都结束了„„但那古老的故事将永恒地被传诵„„ 在《培根随笔集》这本书语言简洁,短短的一小篇就可以让人受益匪浅,最适合我这种不喜欢读长篇大论而又想得到多点东西的人看了。虽然只是:“论”“说”“谈”但是,我读起来却觉得有好多地方都不懂啊!可能因为写的都是人生的哲学。所以要很高的悟性吧!但是我还

是觉得无论是什么时候都可以读这本书。因为《培根随笔集》深受各国读者欢迎,据说有不少人的性格曾受到这本书的熏陶。即使在多元化的社会生活中,自己没有钱,没有权,只要有文化,有能力,有健康,遭点厄运也无妨。因为厄运当中也蕴含着一份让人亢奋的幸福啊!培根的话语既使人们开阔了眼界,也能使人们顿悟

我挑一篇来说吧!“谈读书”这篇讲的是读书有三个用处:一为怡神旷心,二为增趣添雅,三为长才益智。又说了有些书可以前尝辄止,有些可以囫囵吞枣,但是少量书则须细细品尝,慢慢消化。读史书使人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理使人深沉精细,伦理使人庄重,逻辑推理使人善辩,正如古人所说的学皆成性!不仅如此,连心智的各种障碍都可以解开。身体健康之百病皆有相宜的调养运动。

我觉得这本书就是要细细品尝,慢慢消化的茶。要读透了才能知道,其中的道理,要喝到最后了,才可以尝到甜头。虽然这只是一本随笔集!但是好比一本史书、诗、数学、物理、伦理、逻辑推理般让你明智、灵透、精细、精细、庄重、善辩。

这篇文章主要内容是写:同学们去拜访老师,因为老师的问题,同学们诉说着生活的不如意,老师通过同学挑杯子喝水的细节引出了一个道理:杯子的好坏,并不能影响水质。如果生活是水的话,工作、金钱、地位,这些面子上的东西就是杯子。我们都知道、杯子只不过是盛水的器皿,并且,我们口渴的时候是喝杯子中的水,而不是去使劲啃杯子,那么请问你老盯着杯子,先杯子这也不好那也不让你满意有意义吗?毫无意义!我们去别人家做客用纸杯或塑料杯,在家用瓷杯或晶莹剔透的白玻璃杯。用这两种杯味道一样吧?我想起了笔,我看中了花笔,妈妈选了素笔,我买了花笔和素笔,很快花笔没油了,而素笔却坚持了好长时间,这不是“笔不可貌相”嘛?要喝水,就别看杯子,一只埋怨,好水都被你喝苦了,乐观、积极向上的心态会让你原意喝纸杯中的水,并且,好像加了一点苦瓜汁的水,都会被你的心变成甘泉水。

“如果生活是水的话,那么,工作、金钱、地位这些东西就是杯子。它们只是我们用来盛起生活之水的工具。杯子的好坏,并不影响水的质量。如果将心思花在杯子上,你哪有心情去品尝水的苦甜,不是自寻烦恼吗?”

确实如此,杯子只是一种用水的途径,不同的杯子就好比不同的生活方式,即使贫困,即使平凡,也能活出自己的精彩。

“斯是陋室,惟吾德馨。”诗豪刘禹锡执政不悦遭贬,身居一间破陋的屋室,却依然不感寂寞,虽然没有了高官俸禄,但换来了远离世俗的洒脱,在陋室中依然过得快乐。贫贱富贵有什么?我们要做好的只有对生活的态度,我们需要的只是发自内心的感受,杯子的外观并不能改变水的质量。

“我为什么要作曲?——在我内心的东西必须将它释放出来,这就是我作曲的原因。”贫困、失恋、失聪,对于一个音乐家无疑是个巨大的打击,贝多芬没有退缩,仍然在努力写作,那音乐当做心灵之水的杯子。音乐家有音乐作杯子,只要努力,谁不能找到属于自己的杯子来装载命运!

我们也有自己的杯子,即使再大的苦难也不能夺走我们的命运载体,只要它本身不肮脏,没有漏洞,谁也不能污染我们生命之水的可贵,心灵之水的纯洁。

杯子的华丽不能掩盖污水的恶臭,水的好坏只在于使用者的感觉。

别盯着杯子,喝下去的,只有水。篇三:余秋雨散文读后感

读《回望两河》有感

“比梁实秋、钱钟书晚出三十多年的余秋雨,把知性融入感性,举重若轻,衣袂飘然走过他的《文化苦旅》。”这是余光中先生《散文的知性与感性》中的一段话。余光中把余秋雨与梁实秋、钱钟书相提并论。的确,十多年来,余秋雨散文读者众多,好评如潮。

余秋雨先生的散文是一种典型的文化散文,在丰富的文化联想与想象中完成对所表现的对象

的理性阐释,融合了庄子哲学散文的天马行空,汪洋恣肆的思维与两汉赋体铺叙夸饰,华美凝重的修辞方式,从而表现出浸润了理性精神与内在理趣的诗化特征。

静静的夜里,最好莫过于读书了。一盏孤灯,一杯浓茶,细细品味。

他说,病人比健康人更懂得什么是健康;承认人生有许多虚假意义的人,更能寻找人生的信念。传统的乐观主义虚设了很多“意义的岛屿”,引诱人热情澎湃,而转眼又陷入痛苦的深渊。真正的信念并不憧憬胜利,而是相信生活,相信各种事情都有自己的意义,从而产生责任。责任,是一个人身份的基点。

他说,狂热盲目使真理蒙尘,使生活简单,自以为要解救苦难,实际上是增加了苦难,但等到发现时往往为时已晚。世间很多政治灾祸,都与此有关。

他说,既然由他来从政,就要从精神层面和道德层面来看待政治,争取人性的回归。一个表面平静的社会很可能以善恶的混淆为背景,一种严格的秩序很可能以精神的麻木为代价。要防止这一切,前提是反抗谎言,因为谎言是一切邪恶的共同基础。政治阴谋不是政治,健康的政治鼓励人们真实地生活,自由地表达生命;成功的政治追求正派、理性、负责、诚恳、宽容。

他说,社会改革的最终成果是人格的变化。不改革,一个人就不想不断地自我超越,生命必然僵滞;不开放,一个人就不想不断地开拓空间,生命越缩越小,成天胶着于狭窄的人事纠纷。当权者如果停止社会改革,其结果是对群体人格的阉割。他说,一切不幸的遗产都与我们有关,我们不能超拔历史,因此都是道德上的病人。我们曾经习惯于口是心非,习惯于互相嫉妒,习惯于自私自利,对于人类的互爱、友谊、怜悯、宽容,我们虽然也曾高喊,却失落了它们本身的深度。但是,我们又应相信,在这些道德病症的背后,又蕴藏着巨大的人性潜能。只要把些潜能唤醒,我们就能获得自尊。

他说,那些国际间的危险力量未必是我们的主要敌人,那些曾给我们带来过不幸的人也未必是我们的主要敌人,我们的主要敌人是我们自己的恶习:自私、嫉妒、互损、空虚。 这一切已侵蚀到我们的大众传媒,它们一味鼓动猜疑和仇恨,支持五花八门的劫掠,政治上的诽谤、诬陷也与此有关。正因为如此,我们更应该呼唤社会上巨大而又沉睡着的善意。

他说,文化从低层次而言,包括全部日常生活方式,从高层次而言,包括人们的教养和素质,因此,良好的政治理想都与文化有关。一个国家的公民在文化教养和举止习惯上的衰退,比大规模的经济衰退更让人震惊。

他说,知识分子比别人有更广泛的思考背景,由此产生更普遍的责任。这固然不错,但这种情况也可能产生反面效果。真正值得信任的知识分子总是宽容而虚心,他们承认世界的神秘本质,深感自己的渺小无知,却又秉承人类的良心,关注着社会上一切美好的事物,他们能使世界更美好„„

夜深人静的时候,静静地翻开这样一本《回望两河》,再去品味书中对人生、灵魂以及人性的感悟,当然会感慨万千„„

潘悦妍 初二(6)班 南京市中华中学篇四:《百年中国散文精选》读后感

《百年中国散文精选》读后感

假期里我在家里读了由顾镶、雨柔选编的《百年中国散文精选》,读完后深有感触,它里面的每一篇文章都让人感受到不同作者内心的真实感受、智慧与对生活的信念,我觉得在一本书中,能够读到这些是十分难能可贵的。

这本书收集了不少近代作家的精美散文,并且每一篇都是人们耳熟能详的精品,文学家们都给予了很高的评价。上世纪的百年中,特别是“五四”新文化运动以来,确如鲁迅所说,是中国文坛上“散文小品的成功”。

徜徉在百年哲思散文的海岸,一路的灵光美景令人流连忘返,精选的经典散文作品就像构起了一个清新典雅的自然王国,无比悦目。也许这些文章并非全部是精美的珍珠,但他们一篇

篇美丽而迥异,给读者播撒着智慧,向人们洞开了一片片思想的家园。几十年,上百年的时间过去了,这些文章现在读来仍然散发着浓郁的“香气”。虽然写的都是稀疏平常的小事,但是,这些事情在他们的笔下,却演变成了人生思考,使他们成了一系列人生边上的眉批,永恒纯粹超然,让人们觉得每一篇散文都由于浸入了思考而被垫高了层次,让人们不觉得便有一种被这些散文呼唤的感觉,它呼唤起了读者的审美愉悦,还有着启人心智、点悟生活的另一种功能。它们再次证明:优秀的散文作家都兼为驾驭文字的高手和深邃敏锐的思想家。 瓦雷里说:“诗歌是跳舞,散文是散步”。其实,仅仅在散文的世界里,就既有作家直接倾吐灵魂隐秘、气血充盈的情感舞蹈,又有闪烁着创作主体新知与睿见的智慧的思想散步。 书中许多作者都是我们所熟知的,留给我印象最深刻最鲜明的有鲁迅的沉郁雄浑、冰心的隽秀玲珑、朱自清的淳朴淡薄、沈从文的轻灵曼妙、丰子恺的厚重平实。其他的,也都各有千秋。 正如季羡林所说:“美的散文往往写的是身边的琐事,古今中外有很多这样的名篇。我所说的身边琐事范围极广,人身旅途中的所历所感,无不包容于其中,在我们这个林林总总的花花世界上,遍地潜伏着蓬勃的生命,随处活动着熙攘的人群,撷取其中一颦一笑,写出那些美好的、悲哀的、能拨动人们心弦的事物。这样的文章能净化我们的感情,陶冶我们的性灵,小中有大,小中见大。平凡之中见真理,琐细之中见精神。”

合上这本厚厚的书,我轻轻闭上眼睛,感觉内心获得了一种从未有过的澄澈和明净。仿佛受过了一场春雨的洗礼,每一篇文章都蕴含着作者对人生的思考,让我看到他们乐观的生活态度和广阔的胸襟。让我不禁感觉原来生活中很多我们认为的琐事并非只是淡然无味的,而是值得每一个人去细细的体会,因为只有这样,我们才能在不知不觉中参悟出人生的真谛,变得越来越成熟。

卖火柴的小女孩儿作文6300字

初一作文

《卖火柴的小女孩儿》读后感500字

我想大家都听过《卖火柴的小女孩儿》这个故事吧!这是一个典型的对无情的资本主义进行“血泪的控诉”的安徒生的童话小说。

这个故事讲述了在一次的大年夜里,有个小女孩儿在卖火柴,天空飘落着鹅毛般的雪,小女孩儿只穿着一件衣服和一双破鞋。时间过得很快,她一根火柴也没有卖出。天气越来越冷,小女孩儿没办法,只好把火柴点燃,好让自己暖和些,她每点燃一根火柴,眼前都呈现出幻想和色彩:温暖的烤炉,喷香的烤鹅„„

第二天早晨,“她已经在这个严寒的冬季里,沉沉地入睡了!”

我们拥有无比的幸福和爱,小女孩儿只拥有幻想的空间——温暖的房子、温暖的烤炉、喷香的烤鹅、亲人的关怀。

我们有着快乐的童年,而小女孩儿却活在残忍的世界;我们的童年会不断地延续下去,小女孩儿的童年则已经消失在一个寒冷的冬天„„

小女孩儿没有时间享受充满色彩的人生,那,我们就当她是在大年除夕的夜晚,划着一根又一根的火柴,枕着五彩缤纷的梦境,跟随着奶奶走向了没有寒冷,没有饥饿,没有压迫,也没有痛苦的地方去,不愿醒来!

我们要珍惜已拥有的、宝贵的、幸福的童年,努力学习,为卖火柴的小女孩儿延续她那美丽的梦想,将梦想变为现实„„

《卖火柴的小女孩儿》读后感500字

“唉,多么可怜的小女孩!”我合上《安徒生童话》,眼前不禁浮现出小女孩的身影,心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。 卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里,一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴,不敢回家,最后冻死在街头的事。揭露了资本主义的黑暗,表达了作者对穷苦人民遭遇的深切同情。

当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时,心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的,在贫富不均的资本主义社会,小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉,香喷喷的烤鹅,美丽的圣诞树,这一切对小女孩来说都只能是幻想,根本就无法实现。

比起小女孩,我是多么幸福,从小到现在,我都吃饱穿暖,在家里,爸爸妈妈疼爱我;, 在学校,有老师和同学的关心。生活是多么的美好!

如果小女孩生长在新中国,她一定也能像我们一样,背着书包高高兴兴去上学,坐在明亮的教室里听老师讲课;如果小女孩生长在新中国,在大年夜里,她一定和爸爸妈妈吃团年饭;如果小女孩生长在新中国,她一定会为祖国的迅猛发展感到骄傲;如果„„

读了《卖火柴的小女孩》这个故事后,我似乎长大了,朦胧中懂得了什么„„

读《珍珠鸟》有感

今天,我们学习了一篇课文叫《珍珠鸟》,从中我懂得了人与动物的关系是密切写的。那句“信赖,往往创造出美好的境界”。尤其引起了我的共鸣,作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前,都么令人向往和羡慕啊!

《珍珠鸟》这篇课文主要讲述了作者在细心的照料和精心的呵护。饲养珍珠鸟下,与他们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。

我最难忘的是这样一个片段:珍珠鸟的雏儿在作者伏案写作时,趴在作者的肩上轻轻的进入甜美的梦乡。“还咂咂嘴,难道在做梦?”我读着,仿佛亲眼看见小珍珠鸟正甜美入梦的情景:眼睛眯着。嘴咂咂的动着。哦!多么可爱的珍珠鸟!这是作者用自己的真情打动了小鸟,与珍珠鸟之间建立了真挚的友谊。相比之下,现在的许多人类,为了钱,竟然去捕杀人类的好朋友!藏羚羊。非洲象等许多动物都濒临灭亡。

鱼儿渴望碧水,鸟儿渴望蓝天。但是,正如有些人说的那样,人,是一种自私的动物。的却有的时候,有些人为了自己的欲望,而不惜剥夺了其他动物的自由,夺去他们的生存之所,甚至是它们的生命!我看到了!在野外,一支枪,一直正在冒烟

的枪口,正对着一只动物,它被打中了!它正痛苦的抽,眼里闪着的是不解。是恐惧。是愤怒„„

千百年来,动物都是人类的朋友,我希望。我祈求;从今往后,动物和人类将和谐相处“用信赖营造出人和动物和谐相处的美好境界。

一份珍贵的礼物

结束了,毕业考结束了,一切都结束了。

那天太阳很大,但风很猛,我们彼此带着沉重又喜悦的心情,再次踏上最后一次去学校的路程去拿成绩单和开毕业联欢会。 这段路,说长也不长,说短也不短。可是,在这条路上,我回忆了六年来的这点点滴滴。我们一起笑过,一起哭过,一起拼搏过,一起走过。还能听见昔日我们胜利时的朗朗笑声,这永远属于我们的笑声。

这天,同学们都比以往来得早,大家都知道,这可能是我们最后一次见面了。同学们纷纷相互送礼物。只有我,并没有收到一份礼物,一个人躲在墙角。看着同学们互相欢笑,我的心情好失望,好失落。作文

“给你!”突然,从我身后传来一个熟悉的声音。我转过身去一看是小Y ?她正微笑着看着我,说:“这是给你的毕业礼物,希望你永远不要忘记你小学还有一个我这样的朋友。还有那件事我早就原谅你了。”我十分惊诧地看着她手中捧着的精美礼品盒,简直不敢相信这是真的。我伸出手瑟缩地从她手中接过礼物,那是一个装饰得很精美的一个盒子,打开包装纸,拿出来是一个小瓶子,里面装满了1000个小星星,上面还写着:原谅你了,祝你在以后的路上一帆风顺,如你所愿。那一刻,我哭了。这突如其来的礼物让我想起很久以前的事 有一次,我把小Y 最心爱的书给弄丢了,由于紧张,不知道如何向她解释,也没有说声“对不起”, 看上去她当时好像很恨我的样子。从此,我们俩好像谁也不认识谁一样„„可是,今天,今天她却是唯一一个送我礼物的同学。

“谢谢!谢谢!”我被她这突如其来的举动感到得流下了眼泪。分别的时候,我们深深拥抱着。作文

许多年过去了,然而这个礼物我现在还保存着。我相信,我以后还会保存着,因为它是提醒我做人先要学会宽容。宽恕一个犯错误的人,也是人生当中的美德。

过端午

一年一度的端午节又到啦!

清晨,我一起床,就看见妈妈已经把香喷喷的粽子和热乎乎的鸡蛋摆在桌子上了。我赶紧洗脸、刷牙,然后就叫爸爸一起来吃粽子。我们一家边吃边谈论粽子。我问爸爸:“粽子形状很特别,既不是方的,也不是圆的,那是什么形状呢?”爸爸没有回答我的话,却给我讲了端午节吃粽子的来历。爸爸说:“传说吃粽子,是为了纪念古代诗人屈原的。屈原一生写过许许多多着名的诗篇,提出过许许多多爱国的政治主张,但是楚王不采纳。最后,楚国国土被侵占,他满怀忧愤,于公元前278年五月初五这一天跳江自尽。人们为了怀念他,崇敬他,在每年的这一天,就把粽子和许多好吃的都投到江里,意思是不让鱼儿们去吃屈原的尸体。”

爸爸说完了。我说:“屈原真是好样的!可是妈妈,粽子是怎么包的?”妈妈说:“粽子是用鲜嫩的苇叶包着雪白的糯米和鲜红的大枣,或者豆子。煮熟以后,剥开变成墨绿色的芦苇叶,就看见洁白的米团在里面,很好吃。”

上午,我和妈妈去菜市场买回了艾草,挂在门上。据说在端午节这天,门上挂艾草,不仅可以保健康,还可以去邪恶,招百福。我家门上挂有艾草了,今后我们一家人都会健康平安。

端午节不仅有趣,还有美味可口的粽子,我喜欢过端午节。

过春节

春节到了,大街小巷人流如潮,辛勤劳动一年的人们,纷纷走出家门,享受节日的闲暇,男女老少个个脸上春节到了,大街小巷人流如潮,辛勤劳动一年的人们,纷纷走出家门,享受节日的闲暇,男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容,大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬,各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼,看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中,一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过,大小气球迎风起舞,又仿佛在向路人点头致意。商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗,射入路人的眼里,使人不由自主地随着彩色的人流,汇入其中。春节是

大人的节日,更是小朋友们的节日,儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹,孩子们来了一拨又一拨,领走心爱的玩具,留下欢声笑语,春节的家中也不同平日,门上要贴“福”字,吃饭要放鞭炮,晚上要放焰火,还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了,爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了,鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭,大家在一起谈天说地,聊聊天,喝喝茶,说说话。春节真热闹呀,我真想天天过春节。不过想一想,平常也不比春节差。都洋溢着欢快的笑容,大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬,各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼,看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中,一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过,大小气球迎风起舞,又仿佛在向路人点头致意。商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗,射入路人的眼里,使人不由自主地随着彩色的人流,汇入其中。

春节是大人的节日,更是小朋友们的节日,儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹,孩子们来了一拨又一拨,领走心爱的玩具,留下欢声笑语,春节的家中也不同平日,门上要贴“福”字,吃饭要放鞭炮,晚上要放焰火,还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了,爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了,鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。

吃好了饭,大家在一起谈天说地,聊聊天,喝喝茶,说说话。春节真热闹呀,我真想天天过春节。不过想一想,平常也不比春节

做家务真有趣

星期六,我们全家进行了一次“大扫除”。

任务都分配好了,我洗碗,妈妈擦地,爸爸整理报纸,哥哥负责擦桌子。刚分配好任务,我就迫不及待地冲向厨房。这时,妈妈走了过来,说:“我先来教教你吧,你以前洗的方法都不对,太浪费水了。”说着,妈妈拿来一口大锅,接了半锅水。“你把几个碗放进锅里,涮一涮,然后再把碗放到桌子上,再拿几个碗涮一涮,直到把所有的碗都涮一遍为止。你先涮吧,涮完了再叫我。”我点了点头。开始涮了,可这个碗油腻腻的,差点儿就从我手里“蹦”出来了。这时,妈妈来了,她看见我这滑稽的样子,笑了。妈妈拿出了洗洁精,往锅里挤了一点。“你把碗都泡在锅里,拿出一个碗,用钢丝刷把碗里、碗外都刷一遍,再放到旁边。都弄过一遍后,就把锅里的水倒掉,再接一锅水,然后把碗涮一遍,就大功告成

这时,我都等不及了,赶快把妈妈推到一边,不耐烦地说:“你别说了,该我洗了!”我跑回厨房,按妈妈的方法做了一遍。挤洗洁精的时候,弄出来了几个小泡泡,我轻轻地吹了一下,给吹破了,这个五颜六色的小泡泡,真是又好玩又漂亮。最后,碗洗完了,可这个可把我给累坏了,不过看到这些碗洗的跟镜子似的,我还是比较高兴。我把碗给爸爸妈妈的时候,他们都说我洗的干净,我心里比吃了蜜还甜,那股累劲儿全没了。

做家务劳动真有趣!

一次有意义的运动会

太阳刚刚露出赤红的笑脸,我们班的同学马上就高兴起来了,因为我们就要迎来一次难得的春季运动会了.

开幕式拉开了帷幕.看,整齐的步伐,听,喧天的掌声.哦,原来是一,二年级的体操表演开始了!看他们舞步多么轻盈啊,仿佛象春天的蝴蝶一样,在花儿的映衬下,显得那么美丽,芬芳.

不久,比赛正式开始了,第一项是两人三足,我和邵爰睿分为一组,我们在比赛前挺配合的,可是到了比赛那天,不只是紧张还是怎么的,发挥失常了,但是她却一直安慰我,说我已经很棒了.这时,我已经是热泪盈眶,因为我知道她也很伤心,还在安慰我.总有一种力量让我前进,总有一种精神使我感动.罗晨晨的100米跑也拿到了名次,老师会心的笑了.啦啦队其实也重要,有了他们的鼓励,他们温馨的话语,即使失败了,心里也舒服多了.记住一句话:友谊第一,比赛第二..然而,在运动精神上,大家都是平等的,也许,获得冠军的人们会让别人记得他们赛后脸上的灿烂笑容,更多关注他们背后的故事,台上一分钟,台下十年功.但是,未拿名次的人也精神可嘉.他们接近全里,不畏强手,他们同样也不服输.虽然没拿冠军见证了这一切,但有一种精神贯穿,那就是运动精神:顽强拼搏,永不言败.

这些选手,用他们骁勇善战的行动,头顶蓝天,脚踏实地,造就了绿茵场上的传奇.这次运动会对我来说,是很有意义的,同时,我也学到了许多许多.

我终于学会了坚强600字

如果说,坚强是一棵四季常青的松,那么浇灌松的,就一定是倾盆而下的雨;如果说,坚强是一朵美丽的玫瑰,那么衬

托玫瑰的,一定是带了刺的茎;如果说,坚强是一棵草,那么照耀小草的,一定是一轮永不落下的太阳;如果说,坚强是彩虹,那么在它之前,一定有过暴风。

不断的成长,真的可以让人领悟到很多。以前软弱无能的芽苗,会在一次又一次的风雨中,长成参天大树。

刚刚升入四年级时,我就感觉到过恐慌。果然,上第一节课时就慢了一拍——回答慢了一拍、思考慢了一拍、作业速度慢了一拍„„第一次数学考试,做得也一样没有那么得心应手。报分数了,自然地惶恐不安。“50号,87分。”拿到试卷,鼻子一酸,眼泪不听话地掉了下来。我不停地擦,不哭,不哭!可眼泪还是像线一样往下掉,丝毫没有听主人的话的意思。为了不破坏在同学面前“女汉子”的形象,我赶紧把头埋下看书,其实还在抽泣。

那时候,看着满眼的100分、99,我就想:为什么同学们学得都是那么轻松自在,而我不能?为什么他们能在光明中生存而,我只是一只黑暗中的蝙蝠?好吧,我承认,这是两个完全不同的世界,有着很大的代沟。现在的我,只能与星月相伴,太阳?哼,沾也沾不到边!

那时,我订了一本《读友》。里面的文章都很让人着迷。偶然看见一篇文章,里面的主人公很像我。可是呢,她听说了一句话:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”宝剑为什么锋利?就是因为他有过常年的磨打。梅花为什么香?就是因为寒冬里他还有一颗火热的心。懂了!这时,我已经感觉到坚强的种子在一个幼弱的心里萌发,即将抽出绿芽。

我选择了坚强。一次有一次不好的成绩,没有让我掉泪,因为我知道,我正在努力。四年级的学习生涯就要结束了,我把试卷都拿出来看了看,心里顿时喜悦:一个个分数都在从小至大,越来越好。终于,最后的期末考试,我获得了总分292的好成绩。希望马上迎来的五年级期中考试,可以考得更好!

什么都不要记住,你只需要知道“坚强”就可以。

我学会了关心600字

“关心”在世间是多么重要啊!虽然是微不足道的,但是对于需要帮助的人来说是久久温暖在心中的阳光,带来了惬意。

人世间怎能没有关心呢?如果人与人之间没有关心,那将会互相残杀,带来毁灭性的灾难是无法估计的。关心只要人人都具有,世界才会充满爱的味道。

在小学时的我们从一个懵懂无知的孩子成为一个才华横溢的人,老师不正是都想让我们天天向上,成为国家的栋梁之才吗?正是这样,老师也是如母亲一般呵护我们,付出真诚的心意教授知识。当然也少不了关心散发出的强烈又极其温暖的光亮,它坠落在我们炽热的心中,难以从记忆中抹去。我就举例说明吧!

我在这所学校中生活的时间只有二年,但是,让我看见了,碰到了许许多多有趣的事情。刚来的我,胆小害怕都立在我的面前,我像一朵花儿一般软弱无力,好像微风轻轻一拂过,我就要倒下。朱老师对我也十分照顾。在这二年的锻炼与磨练中,我知道了友谊的深厚,团结的力量有多大,更重要的是懂得了关心他人。时光如流水般,悄然无声的溜走,一点儿痕迹也没有。放假时,我看见父亲的头发两鬓之间,突然冒出了白发,胡须上也有。我只是不想让父亲有太多负担与压力,只想为父母做一起力所能及的事。我有时帮爸爸包菜,或钻螺丝钉凑成能装满一大袋的塑料。我也会给父母捶捶背,调皮的弟弟总是喜欢和别人东追西追,可是,父母忙的根本没有时间去找,只好由我去找、去喊了。我学会关心父母了,但我也关心同学,同学在伤心时,我总是去安慰她,让他别哭了。眼泪是解决不了问题的根本,要去坚强面对。

我帮助父母减少一点压力,我很快乐,父母也会因我而快乐自豪。关心他人是多么简单的事情。“关心”对人世间的情感是如此重要,多大的力量啊!就让我们把关心传播在每一个人的心底间。

《卖火柴的小女孩儿》读后感500字

我想大家都听过《卖火柴的小女孩儿》这个故事吧!这是一个典型的对无情的资本主义进行“血泪的控诉”的安徒生的童话小说。

这个故事讲述了在一次的大年夜里,有个小女孩儿在卖火柴,天空飘落着鹅毛般的雪,小女孩儿只穿着一件衣服和一双破鞋。时间过得很快,她一根火柴也没有卖出。天气越来越冷,小女孩儿没办法,只好把火柴点燃,好让自己暖和些,她每点燃一根火柴,眼前都呈现出幻想和色彩:温暖的烤炉,喷香的烤鹅„„

第二天早晨,“她已经在这个严寒的冬季里,沉沉地入睡了!”

我们拥有无比的幸福和爱,小女孩儿只拥有幻想的空间——温暖的房子、温暖的烤炉、喷香的烤鹅、亲人的关怀。

我们有着快乐的童年,而小女孩儿却活在残忍的世界;我们的童年会不断地延续下去,小女孩儿的童年则已经消失在一个寒冷的冬天„„

小女孩儿没有时间享受充满色彩的人生,那,我们就当她是在大年除夕的夜晚,划着一根又一根的火柴,枕着五彩缤纷的梦境,跟随着奶奶走向了没有寒冷,没有饥饿,没有压迫,也没有痛苦的地方去,不愿醒来!

我们要珍惜已拥有的、宝贵的、幸福的童年,努力学习,为卖火柴的小女孩儿延续她那美丽的梦想,将梦想变为现实„„

《卖火柴的小女孩儿》读后感500字

“唉,多么可怜的小女孩!”我合上《安徒生童话》,眼前不禁浮现出小女孩的身影,心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。 卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里,一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴,不敢回家,最后冻死在街头的事。揭露了资本主义的黑暗,表达了作者对穷苦人民遭遇的深切同情。

当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时,心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的,在贫富不均的资本主义社会,小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉,香喷喷的烤鹅,美丽的圣诞树,这一切对小女孩来说都只能是幻想,根本就无法实现。

比起小女孩,我是多么幸福,从小到现在,我都吃饱穿暖,在家里,爸爸妈妈疼爱我;, 在学校,有老师和同学的关心。生活是多么的美好!

如果小女孩生长在新中国,她一定也能像我们一样,背着书包高高兴兴去上学,坐在明亮的教室里听老师讲课;如果小女孩生长在新中国,在大年夜里,她一定和爸爸妈妈吃团年饭;如果小女孩生长在新中国,她一定会为祖国的迅猛发展感到骄傲;如果„„

读了《卖火柴的小女孩》这个故事后,我似乎长大了,朦胧中懂得了什么„„

读《珍珠鸟》有感

今天,我们学习了一篇课文叫《珍珠鸟》,从中我懂得了人与动物的关系是密切写的。那句“信赖,往往创造出美好的境界”。尤其引起了我的共鸣,作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前,都么令人向往和羡慕啊!

《珍珠鸟》这篇课文主要讲述了作者在细心的照料和精心的呵护。饲养珍珠鸟下,与他们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。

我最难忘的是这样一个片段:珍珠鸟的雏儿在作者伏案写作时,趴在作者的肩上轻轻的进入甜美的梦乡。“还咂咂嘴,难道在做梦?”我读着,仿佛亲眼看见小珍珠鸟正甜美入梦的情景:眼睛眯着。嘴咂咂的动着。哦!多么可爱的珍珠鸟!这是作者用自己的真情打动了小鸟,与珍珠鸟之间建立了真挚的友谊。相比之下,现在的许多人类,为了钱,竟然去捕杀人类的好朋友!藏羚羊。非洲象等许多动物都濒临灭亡。

鱼儿渴望碧水,鸟儿渴望蓝天。但是,正如有些人说的那样,人,是一种自私的动物。的却有的时候,有些人为了自己的欲望,而不惜剥夺了其他动物的自由,夺去他们的生存之所,甚至是它们的生命!我看到了!在野外,一支枪,一直正在冒烟

的枪口,正对着一只动物,它被打中了!它正痛苦的抽,眼里闪着的是不解。是恐惧。是愤怒„„

千百年来,动物都是人类的朋友,我希望。我祈求;从今往后,动物和人类将和谐相处“用信赖营造出人和动物和谐相处的美好境界。

一份珍贵的礼物

结束了,毕业考结束了,一切都结束了。

那天太阳很大,但风很猛,我们彼此带着沉重又喜悦的心情,再次踏上最后一次去学校的路程去拿成绩单和开毕业联欢会。 这段路,说长也不长,说短也不短。可是,在这条路上,我回忆了六年来的这点点滴滴。我们一起笑过,一起哭过,一起拼搏过,一起走过。还能听见昔日我们胜利时的朗朗笑声,这永远属于我们的笑声。

这天,同学们都比以往来得早,大家都知道,这可能是我们最后一次见面了。同学们纷纷相互送礼物。只有我,并没有收到一份礼物,一个人躲在墙角。看着同学们互相欢笑,我的心情好失望,好失落。作文

“给你!”突然,从我身后传来一个熟悉的声音。我转过身去一看是小Y ?她正微笑着看着我,说:“这是给你的毕业礼物,希望你永远不要忘记你小学还有一个我这样的朋友。还有那件事我早就原谅你了。”我十分惊诧地看着她手中捧着的精美礼品盒,简直不敢相信这是真的。我伸出手瑟缩地从她手中接过礼物,那是一个装饰得很精美的一个盒子,打开包装纸,拿出来是一个小瓶子,里面装满了1000个小星星,上面还写着:原谅你了,祝你在以后的路上一帆风顺,如你所愿。那一刻,我哭了。这突如其来的礼物让我想起很久以前的事 有一次,我把小Y 最心爱的书给弄丢了,由于紧张,不知道如何向她解释,也没有说声“对不起”, 看上去她当时好像很恨我的样子。从此,我们俩好像谁也不认识谁一样„„可是,今天,今天她却是唯一一个送我礼物的同学。

“谢谢!谢谢!”我被她这突如其来的举动感到得流下了眼泪。分别的时候,我们深深拥抱着。作文

许多年过去了,然而这个礼物我现在还保存着。我相信,我以后还会保存着,因为它是提醒我做人先要学会宽容。宽恕一个犯错误的人,也是人生当中的美德。

过端午

一年一度的端午节又到啦!

清晨,我一起床,就看见妈妈已经把香喷喷的粽子和热乎乎的鸡蛋摆在桌子上了。我赶紧洗脸、刷牙,然后就叫爸爸一起来吃粽子。我们一家边吃边谈论粽子。我问爸爸:“粽子形状很特别,既不是方的,也不是圆的,那是什么形状呢?”爸爸没有回答我的话,却给我讲了端午节吃粽子的来历。爸爸说:“传说吃粽子,是为了纪念古代诗人屈原的。屈原一生写过许许多多着名的诗篇,提出过许许多多爱国的政治主张,但是楚王不采纳。最后,楚国国土被侵占,他满怀忧愤,于公元前278年五月初五这一天跳江自尽。人们为了怀念他,崇敬他,在每年的这一天,就把粽子和许多好吃的都投到江里,意思是不让鱼儿们去吃屈原的尸体。”

爸爸说完了。我说:“屈原真是好样的!可是妈妈,粽子是怎么包的?”妈妈说:“粽子是用鲜嫩的苇叶包着雪白的糯米和鲜红的大枣,或者豆子。煮熟以后,剥开变成墨绿色的芦苇叶,就看见洁白的米团在里面,很好吃。”

上午,我和妈妈去菜市场买回了艾草,挂在门上。据说在端午节这天,门上挂艾草,不仅可以保健康,还可以去邪恶,招百福。我家门上挂有艾草了,今后我们一家人都会健康平安。

端午节不仅有趣,还有美味可口的粽子,我喜欢过端午节。

过春节

春节到了,大街小巷人流如潮,辛勤劳动一年的人们,纷纷走出家门,享受节日的闲暇,男女老少个个脸上春节到了,大街小巷人流如潮,辛勤劳动一年的人们,纷纷走出家门,享受节日的闲暇,男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容,大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬,各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼,看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中,一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过,大小气球迎风起舞,又仿佛在向路人点头致意。商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗,射入路人的眼里,使人不由自主地随着彩色的人流,汇入其中。春节是

大人的节日,更是小朋友们的节日,儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹,孩子们来了一拨又一拨,领走心爱的玩具,留下欢声笑语,春节的家中也不同平日,门上要贴“福”字,吃饭要放鞭炮,晚上要放焰火,还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了,爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了,鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭,大家在一起谈天说地,聊聊天,喝喝茶,说说话。春节真热闹呀,我真想天天过春节。不过想一想,平常也不比春节差。都洋溢着欢快的笑容,大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬,各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼,看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中,一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过,大小气球迎风起舞,又仿佛在向路人点头致意。商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗,射入路人的眼里,使人不由自主地随着彩色的人流,汇入其中。

春节是大人的节日,更是小朋友们的节日,儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹,孩子们来了一拨又一拨,领走心爱的玩具,留下欢声笑语,春节的家中也不同平日,门上要贴“福”字,吃饭要放鞭炮,晚上要放焰火,还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了,爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了,鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。

吃好了饭,大家在一起谈天说地,聊聊天,喝喝茶,说说话。春节真热闹呀,我真想天天过春节。不过想一想,平常也不比春节

做家务真有趣

星期六,我们全家进行了一次“大扫除”。

任务都分配好了,我洗碗,妈妈擦地,爸爸整理报纸,哥哥负责擦桌子。刚分配好任务,我就迫不及待地冲向厨房。这时,妈妈走了过来,说:“我先来教教你吧,你以前洗的方法都不对,太浪费水了。”说着,妈妈拿来一口大锅,接了半锅水。“你把几个碗放进锅里,涮一涮,然后再把碗放到桌子上,再拿几个碗涮一涮,直到把所有的碗都涮一遍为止。你先涮吧,涮完了再叫我。”我点了点头。开始涮了,可这个碗油腻腻的,差点儿就从我手里“蹦”出来了。这时,妈妈来了,她看见我这滑稽的样子,笑了。妈妈拿出了洗洁精,往锅里挤了一点。“你把碗都泡在锅里,拿出一个碗,用钢丝刷把碗里、碗外都刷一遍,再放到旁边。都弄过一遍后,就把锅里的水倒掉,再接一锅水,然后把碗涮一遍,就大功告成

这时,我都等不及了,赶快把妈妈推到一边,不耐烦地说:“你别说了,该我洗了!”我跑回厨房,按妈妈的方法做了一遍。挤洗洁精的时候,弄出来了几个小泡泡,我轻轻地吹了一下,给吹破了,这个五颜六色的小泡泡,真是又好玩又漂亮。最后,碗洗完了,可这个可把我给累坏了,不过看到这些碗洗的跟镜子似的,我还是比较高兴。我把碗给爸爸妈妈的时候,他们都说我洗的干净,我心里比吃了蜜还甜,那股累劲儿全没了。

做家务劳动真有趣!

一次有意义的运动会

太阳刚刚露出赤红的笑脸,我们班的同学马上就高兴起来了,因为我们就要迎来一次难得的春季运动会了.

开幕式拉开了帷幕.看,整齐的步伐,听,喧天的掌声.哦,原来是一,二年级的体操表演开始了!看他们舞步多么轻盈啊,仿佛象春天的蝴蝶一样,在花儿的映衬下,显得那么美丽,芬芳.

不久,比赛正式开始了,第一项是两人三足,我和邵爰睿分为一组,我们在比赛前挺配合的,可是到了比赛那天,不只是紧张还是怎么的,发挥失常了,但是她却一直安慰我,说我已经很棒了.这时,我已经是热泪盈眶,因为我知道她也很伤心,还在安慰我.总有一种力量让我前进,总有一种精神使我感动.罗晨晨的100米跑也拿到了名次,老师会心的笑了.啦啦队其实也重要,有了他们的鼓励,他们温馨的话语,即使失败了,心里也舒服多了.记住一句话:友谊第一,比赛第二..然而,在运动精神上,大家都是平等的,也许,获得冠军的人们会让别人记得他们赛后脸上的灿烂笑容,更多关注他们背后的故事,台上一分钟,台下十年功.但是,未拿名次的人也精神可嘉.他们接近全里,不畏强手,他们同样也不服输.虽然没拿冠军见证了这一切,但有一种精神贯穿,那就是运动精神:顽强拼搏,永不言败.

这些选手,用他们骁勇善战的行动,头顶蓝天,脚踏实地,造就了绿茵场上的传奇.这次运动会对我来说,是很有意义的,同时,我也学到了许多许多.

我终于学会了坚强600字

如果说,坚强是一棵四季常青的松,那么浇灌松的,就一定是倾盆而下的雨;如果说,坚强是一朵美丽的玫瑰,那么衬

托玫瑰的,一定是带了刺的茎;如果说,坚强是一棵草,那么照耀小草的,一定是一轮永不落下的太阳;如果说,坚强是彩虹,那么在它之前,一定有过暴风。

不断的成长,真的可以让人领悟到很多。以前软弱无能的芽苗,会在一次又一次的风雨中,长成参天大树。

刚刚升入四年级时,我就感觉到过恐慌。果然,上第一节课时就慢了一拍——回答慢了一拍、思考慢了一拍、作业速度慢了一拍„„第一次数学考试,做得也一样没有那么得心应手。报分数了,自然地惶恐不安。“50号,87分。”拿到试卷,鼻子一酸,眼泪不听话地掉了下来。我不停地擦,不哭,不哭!可眼泪还是像线一样往下掉,丝毫没有听主人的话的意思。为了不破坏在同学面前“女汉子”的形象,我赶紧把头埋下看书,其实还在抽泣。

那时候,看着满眼的100分、99,我就想:为什么同学们学得都是那么轻松自在,而我不能?为什么他们能在光明中生存而,我只是一只黑暗中的蝙蝠?好吧,我承认,这是两个完全不同的世界,有着很大的代沟。现在的我,只能与星月相伴,太阳?哼,沾也沾不到边!

那时,我订了一本《读友》。里面的文章都很让人着迷。偶然看见一篇文章,里面的主人公很像我。可是呢,她听说了一句话:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”宝剑为什么锋利?就是因为他有过常年的磨打。梅花为什么香?就是因为寒冬里他还有一颗火热的心。懂了!这时,我已经感觉到坚强的种子在一个幼弱的心里萌发,即将抽出绿芽。

我选择了坚强。一次有一次不好的成绩,没有让我掉泪,因为我知道,我正在努力。四年级的学习生涯就要结束了,我把试卷都拿出来看了看,心里顿时喜悦:一个个分数都在从小至大,越来越好。终于,最后的期末考试,我获得了总分292的好成绩。希望马上迎来的五年级期中考试,可以考得更好!

什么都不要记住,你只需要知道“坚强”就可以。

我学会了关心600字

“关心”在世间是多么重要啊!虽然是微不足道的,但是对于需要帮助的人来说是久久温暖在心中的阳光,带来了惬意。

人世间怎能没有关心呢?如果人与人之间没有关心,那将会互相残杀,带来毁灭性的灾难是无法估计的。关心只要人人都具有,世界才会充满爱的味道。

在小学时的我们从一个懵懂无知的孩子成为一个才华横溢的人,老师不正是都想让我们天天向上,成为国家的栋梁之才吗?正是这样,老师也是如母亲一般呵护我们,付出真诚的心意教授知识。当然也少不了关心散发出的强烈又极其温暖的光亮,它坠落在我们炽热的心中,难以从记忆中抹去。我就举例说明吧!

我在这所学校中生活的时间只有二年,但是,让我看见了,碰到了许许多多有趣的事情。刚来的我,胆小害怕都立在我的面前,我像一朵花儿一般软弱无力,好像微风轻轻一拂过,我就要倒下。朱老师对我也十分照顾。在这二年的锻炼与磨练中,我知道了友谊的深厚,团结的力量有多大,更重要的是懂得了关心他人。时光如流水般,悄然无声的溜走,一点儿痕迹也没有。放假时,我看见父亲的头发两鬓之间,突然冒出了白发,胡须上也有。我只是不想让父亲有太多负担与压力,只想为父母做一起力所能及的事。我有时帮爸爸包菜,或钻螺丝钉凑成能装满一大袋的塑料。我也会给父母捶捶背,调皮的弟弟总是喜欢和别人东追西追,可是,父母忙的根本没有时间去找,只好由我去找、去喊了。我学会关心父母了,但我也关心同学,同学在伤心时,我总是去安慰她,让他别哭了。眼泪是解决不了问题的根本,要去坚强面对。

我帮助父母减少一点压力,我很快乐,父母也会因我而快乐自豪。关心他人是多么简单的事情。“关心”对人世间的情感是如此重要,多大的力量啊!就让我们把关心传播在每一个人的心底间。

小学生读后感写法(附15篇范文)作文12700字

初一作文

读后感写法

(附15篇范文)

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章。

读后感的格式(简单的说):

第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么。

第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法。

第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么。

做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了。当然,不一定就三段,中间可以自己分,详略得当就好。但是,结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上。

读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》或者用《读×××有感》,也可以使用主标题和副标题,如《“给永远比拿愉快”——读<××××>有感》。

首先要审清题目。在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。

其次要选择材料。读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。

第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。

最后,写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

范文

读《皇帝的新装》有感

今天我读了《皇帝的新装》这篇故事, 他来自小朋友耳熟能详的《格林童话》.

这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服. 一天来了两个骗子, 自称织出的衣服不但漂亮, 而且能看出哪些大臣是苯或不称职. 为了表示自己聪明, 称职大臣都装做看见了. 皇帝给了骗子好处, 穿上’衣服’出去了. 百姓都夸耀皇帝的新衣, 一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了.

读完这篇童话, 我不禁问自己, 作为一国之君怎么会被骗呢? 毫无疑问全是因为虚荣心, 全天下的百姓. 大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗, 也心安理得地骗别人. 骗子之所以得逞, 是因为他们看清了人们心中的弱点---甘愿被别人利用, 为的只是满足他们可怜的虚荣心.

实际上虚荣心是与生俱来的, 但是孩子的心是单纯的, 随着长大虚荣心也会越来越深. 读了童话后, 我想提醒人们:保持一颗真诚的心. 不要为了虚荣. 放弃那颗真诚的心.

想想自己其实也这样. 看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕, 怕爸爸妈妈不同意买, 只能看着人家玩, 可真正买了又觉得别人的更好, 总觉得永远满足不了自己的虚荣心.

当我读完文章后, 我明白了虚荣心是永远不可能满足的, 要学会控制自己的虚荣心, 亡羊补牢为时未晚, 从今天起我要做一个知足的人.

读《钓鱼的启示》

读完《钓鱼的启示》这篇课文之后,心里久久不能平静。

课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼,在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间,作者钓到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼,他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间,豪无商量地让“我”把鲈鱼放回湖里去。“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是,这件事使“我”受益匪浅,因为这是一份金钱买不到的人生财富。

这篇课文让我想起了一件事。那次,因为一个男孩在学校走廊上玩耍,在进行跳远的动作时,口袋里突然跑出五元钱,他还没有发现,就上课了。我捡起五元钱,得意地想着,这五元钱,对于我来说可不少啊!我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔,我的文具盒就都要塞满了!可是我又想,用这五元钱,我会很快乐吗?不知什么力量鼓励着我,让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有见过那个男孩,也没有得到一句表扬,可我,为自己的所做所为感到自豪。

现在的社会五彩斑斓,令人眼花缭乱。只要克制自己,就不会被物质财富所诱惑。要从小受到严格的训练,才能获得道德实践的勇气和力量。

《鲁滨逊漂流记》读后感

轻轻的合上书已经很久了,《鲁滨逊漂流记》中曲折连环的故事情节与鲁滨逊的自立、自信、自强的精神却深深地在震撼着我。

鲁滨逊出生在一个富裕的家庭中,但睿智的他不甘平庸,对父亲的忠告-----不要去航海全然不顾。在一次航海中,船在南美洲海岸的一个荒岛附近触礁,船身破裂,水手和乘客都丧生了,只有鲁滨逊坚强的活了下来。海浪把他卷上了岸。

这座小岛荒无人烟。鲁滨逊在这里独立生活了24年,一次偶然,他解救了一个俘虏-------“星期五”。过了四年,他们一起克服重重困难回到了祖国。

鲁滨逊不屑守成,不甘平庸,有实干精神,这些都是我们应该学习的。更令我佩服得是鲁滨逊在一无所有的情况下造出了桌子、陶器等物品。当面对食物危机时,他种植出了大麦和水稻,并靠这些仅有的农作物制造出了粗糙的面包。这一点就是我们不能相比的。现代的我们都是生活在温室里的花朵,是家里的“小太阳”、“小皇帝”,含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了。一个个都是衣来伸手、饭来张口。记得有人做了一个实验:一个日本的孩子和一个中国的孩子分别放在同一座有野兽出没的山中。中国的孩子很害怕,没有坚持下来。而日本的孩子却凭着坚强的意志和勇敢的斗争精神顽强的坚持下来。简简单单的实验说明一个不简单的道理:中国孩子在自立自强和意志力上需要很大的提高,我们不能总是沉浸在父母和社会的溺爱之中,要报效我们的祖国要使我们的祖国繁荣昌盛,我们不能再这样逍遥自在,碌碌无为,难道我们不应该做点什么吗?鲁滨逊机智勇敢,会在没有条件的情况下创造条件,这正是我们所缺乏的。同学们,为了我们的祖国明天更加美好,快快从我们自身做起,坚强刚毅、机智勇敢、不怕困难。只有这样,我们才对得起父母、社会、国家。

鲁滨逊聪明机智而又坚强,我喜欢这个人物,更敬佩他身上的精神。

《圆明园的毁灭》读后感

读了《圆明园的毁灭》这篇文章,泪水立刻弥漫了我的双眼。

圆明园是我国一座着名的皇家园林。圆明园分万春园、长春园、圆明园组成的,周围还有许多星罗棋布般的小园如众星拱月般围绕着圆明三园。圆明园里有金碧辉煌的殿堂,亭台楼阁„„还融入了西洋景观,收藏了最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和历史文物,还有各种奇珍异宝。

可惜,现实是如此残酷!因为清政府腐败无能。1870年,英法联军进入了风景秀丽的北郊。他们疯狂地夺走这些奇珍异宝,名人书画,历史文物。他们把能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运,再不然就毁灭!这些猪狗不如的侵略者,竟下令火烧圆明园!大火烧了三天三夜,这座用了一百五十多年时间才完成的瑰宝,东方的“凡尔赛宫,”就在侵略者手中毁于一旦!

侵略者还把我们的文物拍卖。一幅上亿的字画,1英镑就卖掉了,这真令人气愤!当我们损耗巨大的人力财力才买回三件国宝文化时,这是我们的东西,我们应该拥有的!但我们却要花费巨大的财力和人力才买回来,这是为什么?因为清政府懦弱无能!在过去的风光伟绩上睡懒觉!

忘记过去,就等于背叛!“一个人的创伤只会痛哭一时,一个民族的耻辱却可以铭记千年。”每一个炎黄子孙都要记住这段耻辱,记住这个用血和泪换来的教训:贫穷就要受压迫,落后就要挨打。只有万众一心,是国家强盛,民族兴旺,历史的悲剧才不会重演!

圆明园的大火早已熄灭,但是我们要记住这段历史。从现在开始,我们要刻苦学习,不能是国家重演这段悲剧!

读《地震中的父与子》有感

如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋,你会不断挖掘,救出自己的孩子吗?如果你在随时都有生命危险的情况下,会让别人先脱险吗?就在《地震中的父与子》中,我找到了答案。

这篇课文我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过程中,不断有孩子的父母来到这里,痛苦的喊“我的儿子!”“我的女儿!”喊完后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他,但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有一个念头:儿子在等我!在他不停的挖掘了38个小时后,听见了孩子的声音,并最终开辟了一个出口,救出了自己的儿子和儿子的14个同学,表达了这位父亲对儿子多有责任心啊!而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险,这个儿子又又是多么无私啊!

我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子,不惜牺牲自己的生命;而儿子为了救同学,让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊!如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子!”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了;如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话,那他的14个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能像这对了不起父子那样,成千上万的孩子或许就能得救。记得我小时候,只知道让大人给我买玩具,而不顾大人的重重困难,大人们也无可奈何,只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后,我绝不会在像小时候那样做了。

如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上,我们一定会天天向上,成为对国家有用的人。

“一份耕耘,一份收获”

——读《五毛钱的愿望》有感

嘿!泰德司•布林来啦!泰德司•布林来啦!咦?他真的卖愿望吗?嗯,他真的卖愿望。是吗?是吗?是,但他的愿望给巫师村的三个孩子带来了多大的灾难和麻烦啊!

五毛钱就能买一个愿望?谁会相信呢?这真的是泰德司•布林想让顾客信任他的象征吗?还是

他落下的一个陷井?带着许多充满童趣的问号,我缓缓打开了封面„„

故事虚幻而真实,令人难以置信又令人心服口服。一个个故事引人入胜,带我走入一个新的文学殿堂。

孩子们的确实现了愿望,但那愿望对于他们来说,并不是当初想得到的,或者说,干脆不许更好。看到这儿,我纳闷地想:那他们的愿望怎么办呢?没关系,司徒•米特的商店经营者兼主人公司徒•米特也买了一张,帮助三位撤回了愿望。合上这本书,我细想一下,发现其实他们三个人最后都通过出人意料的方式实现了自己的愿望,并且明白了为人处事的道理。

看完这本书,我也想起了我的愿望:我想看电影,我想迁居于美国,还想周游世界„„我最重要的两个愿望是:我想长命百岁,交许多知心朋友!

在没看这本书之前,我认为我最重要的两个愿望中,第二个愿望易如反掌,第一个却比登天还难。但看完这本书,我认为第一个反而相对容易,第二个却很难。因为要实现第一个愿望只要认真学习、努力工作,研究科学,一定能延长人类的寿命;但取得一个朋友的心、和他交上知心朋友,却要用真诚的心才能换来。

看完这本《五毛钱的愿望》,让我知道,很多愿望不是空想就能得来的,需要付出真真切切的努力。有时候虽然努力的过程很辛苦,结果也未必很好,但是努力的过程就是一种收获和成功,我们的生活需要不断地努力、不断地付出。

有一次,我和妈妈在网上看到一个小女孩获了全国文学奖,手里抱着一个几乎比她的人还要大的一只长绒毛熊,另一只手捧着一张很大的奖状。我当时羡慕得要死,心想:要是我和她一样就好了!于是在一个暑假,我认认真真地坚持写日记,结果水平果然有提高。功夫不负有心人,当时正好有“品味书香,和谐家园”暑期征文活动,我使出了“看家本领”来认真写了一篇“读《亲亲我的妈妈》有感”,最后终于获得了小学组三等奖,并在这学期末抱得奖品归。妈妈抱着我亲了又亲,说:“宝贝这么小,竟然就会给妈妈‘赚钱’了!多好的奖品啊,谢谢宝贝!”现在想起来,原来实现愿望的途径不是向妈妈要来某样东西,或者向别人伸手去要,而是通过自己的努力和汗水换来,这努力和汗水换来的一切我感到特别幸福和快乐。

每当我有了一个新的愿望,我就会想起这本《五毛钱的愿望》,并且会翻翻这本书,它,给了我一把实现愿望的钥匙——“一分耕耘,一分收获”。。

《十一枝康乃馨》读后感

昨天看了作家蔁苒写的《十一枝康乃馨》,读后令人感动。故事讲的是蔁苒弟兄俩为了在母亲节来临时给母亲送上一份特殊礼物——十一枝康乃馨,而到花店打工的故事。我想,当他的的母亲收到这份特殊的礼物时一定会很惊喜,而且知道花的来历时,还会流下感动的泪水。我想起脍炙人口的孟郊《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?”十一枝康乃馨,传递的是孩子对慈母的浓浓爱意。

“母爱如水”,母亲的爱很细小,有的时候表现在一根针,一杯水。我们渐渐地长大了,而母

亲却渐渐老了,有了皱纹和白发,我们关心她们关心得很少,而母亲的目光依然一如既往地注视着你,伴你成长。

我们出生出来,母亲就把爱倾注在我们身上,一点一滴,我们认为理所当然。就像我的妈妈,每天第一个起床为我准备早饭;变着花样烧我爱吃的菜;当我生病的时候,她总陪在我的身边;我考试不好受委屈的时候,她总是安慰我、鼓励我;当我受到老师的表扬而得意洋洋的时候,她总是提醒我要继续努力。而我从来都没有对妈妈说过一声“谢谢”,而是“衣来伸手,饭来张口”,认为这些都是应该的。

母爱是世界上最伟大的爱,母爱是我们一生的财富。想到这,我不由自主地哼起了儿时的童谣:“我的好妈妈,下班回到家„„”我灵机一动,不经意间看到刚买的豌豆还没摘呢,于是我连忙开始剥豆子。渐渐地,我的指甲剥疼了,我并不气馁,想到妈妈为我的病能很快好起来,天天陪在我的身旁,我立刻又充满了力量,继续剥下去,终于大功告成了。妈妈下班回到家,看到已经剥好的豌豆,欣慰地笑了:“我们的凯月真的已经长大了。”

我们其实应该经常关心父母,感恩父母呀。

《亡羊补牢》读后感

“亡羊补牢”这则寓言是我这个学期刚学会的。

在这则语言中主要内容讲了:' 在古时后,有一个人发现自己的羊圈破了一个大窟窿,丢了一只羊。他听到街坊的劝告,那是左耳进,右耳出的,第二天,他又丢了一只羊,后来他醒悟了,立刻去把羊圈补好了。

在平常的生活中,我们因为常常也会因为不听劝告,造成了损失。比如,在山上留下一根已经燃烧的火柴,就会全山被烧着了;因为冲红灯而造成交通事故等。我想起自己曾经不听妈妈的提醒而吃‘闭门羹’的事。那是我上二年的时候,妈妈经常去地里干活。为了能让我放学有家可归,妈妈经常让我把钥匙带上。可是有一天,我出门上学时,背后听到妈妈的提醒,还都不发觉自己没有带钥匙,把妈妈的话当作耳边风。放学回家,妈妈没有在家里,我只好呆在门口等妈妈回来,天渐渐黑了,我又寒冷,又饥饿。好不容易等到妈妈回来,才开了门,让我进了家里。

从那以后,我每天出门前都要很习惯地摸一摸脖子上有没有钥匙。妈妈再也没有批评我是‘马大哈’,‘冒失鬼’了。

学了这则寓言后,使我更加明白一个人做错了事情,只要听别人的劝告,并及时改正,就不算晚。

《假如给我三天光明》读后感

第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。第二天,我要在黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天,我要在现实世界里,在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。这是生活无光、无声、无语的世界海伦? 凯勒心中的奢望。

《假如给我三天光明》中的海伦? 凯勒原来是位健康活泼的小女孩,在19个月大时,因一场急病导致失明、失聪和失语,从此小小的海伦? 凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁,她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下,走出了黑暗与孤寂,感受到了语言的神秘,领悟出了知识的神奇。从此,海伦凯勒求知若渴,凭着自己惊人的毅力,在莎莉文老师的教育和帮助下,以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习,成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。

看了这本书,我被被海伦? 凯勒者的奋斗、乐观与勇气深深感动。她虽然是个盲聋人,却那么坚强。我反省了一下,我们无拘无束地生活在光明缤纷的世界,我们是否充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗?是的,我们太幸运了,我们拥有美好的一切——健全的身体、良好的学习环境、优秀的老师„„从今天起一定要抓紧每一分一秒,不要让光阴虚度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海伦凯勒那样,不埋怨、不放弃,好好珍惜自己所拥有的,奋发学习,以微笑面对厄运,以顽强的毅力克服困难,以杰出的成就显示生命的价值!

《培根随笔》读有感 1

很多人都喜欢这个伟大的哲学家——培根,但我却不!!我讨厌这个站在贵族立场与男权视角的培根,我讨厌这个工于心计、老于世故的培根,我讨厌这个拥有着功利主义思想、深谙于官场运作的培根!

不过,前两天读了《培根随笔》后,我才发现了另一个与我想法完全不同的培根。我看到他对哲学的执着,对政治的热衷,对生活的热爱,对理想的追求与对困难决不轻言放弃、自强不息的精神和态度。

我恍然明白:“噢!原来还有这样一个培根!”

在这数十篇随笔中,《论美》给我留下了深刻的印象。避开这文章中写的都是美、德兼备的男性帝王不说,这则是一篇关于“美”的经典之作。它着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题展开评述。“善犹如宝石,以镶嵌自然为美;而善附于美者无疑最美,不过这美者倒不必相貌俊秀,只须气度端庄,仪态宜人。”不错,形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形体之美。因此我想,人的外表固然重要,但如果没有内涵,光有外表,只是一个躯壳,行尸走肉,又怎么能算得上是美丽呢?所以,人是因为可爱而美丽,而不是因为美丽而可爱。

读完这书后,我忽然想起,人是没有十全十美的,而且每个人的理想与信念不同,当然,所追求的事物和追逐的梦想也各不相同,不可把自己的喜好强加在别人身上,也不能依照自己的喜好来评判他人。况且人是有两面的嘛!应多看看别人的优点,吸取精华之处来弥补自己的不足,为将来漫漫人生路打下坚实的基础。

一本好书可以使人明白一个道理,一本好书可以为人建造一条捷径,一本好书甚至可以改变人一生的命运!如同培根所说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩” ,不得不肯定,从某一方面来说,这是一本使人上进的好书!

《培根随笔》读后感 2

不久前,经朋友推荐拜读了著名学者何新先生翻译的《培根人生论》,读完之后顿觉收益非浅。《培根人生论》兼有散文、论文和随笔的意义。它不仅文笔优美而且论述精辟。用其敏锐的洞察力把复杂的人生问题用散文的体裁写出来,一下让原本枯燥无味的人生理论变得栩栩如生起来,而且写得是如此生动有趣,这确是让我的精神为之一振。

在《培根人生论》优美且充满睿智的文字的感召下,我一口气通读了两遍,仍觉意犹未尽,便十分想将其推荐给更多的朋友,正谓之“奇文共欣赏,疑义相与析”。但又不免犹豫,因为《培根人生论》这本书中也有些篇章存在着争议。如《论韬晦》、《论野心》等篇章中叙述的做人之道,实际上是典型的市侩哲学。《论帝王》、《论贵族》等篇幅中则旨在向君王介绍统治经验和权术。但毕竟小瑕难掩大瑜,《培根人生论》以一种优美与庄严的韵律,以超人智慧的论述,给人以深刻的启迪而广为读者所喜爱。因而,我认为《培根人生论》的确是值得一读的好书。

在《培根人生论》之中有许多脍炙人口的篇章如《论读书》、《论美》等,但我印象最深的却是《论时机》。他在篇中说到当危险逼近时,善于抓住时机迎头邀击它要比犹豫躲闪更有利。因为犹豫的结果恰恰是错过了克服它的机会。

人的一生很多事情是不可能用确定论来准确描述的,但机遇确是成功的首要因素,就人生而言,一生中大的机遇可能十几年、几十年一遇。大的机遇是历史和社会造成的,因此要想有所作为,一定要善于省时度势,看清发展的大趋势,有良好的洞察力去感知哪里有金矿。还有一种机遇是社会造成的,我国生活在六七十年代的人就没有很好的机遇可以利用。机遇往往是突然地或不知不觉地出现的,有时甚至永远不为人所知、或只是在回首往事时才认识到过去的那件事是个机遇,庆幸抓住了它或者后悔失去了它。

善于抓住机遇的人应该具有以下基本素质:第一,要随时做好准备,不要机遇来的时候临时抱佛脚。不仅要尽可能的获取各种各样的广搏的知识,还要尽可能锻炼出很强的创新能力。我们要取得成功,关键是要有创新能力,而不是光有读书能力。如果时间已使事物腐败,而人却无智慧使之

革新,那么其结局将只有毁灭(《论革新》)。有些人非常刻苦,很爱学习,但是遇到新问题总是一筹莫展,这就是创新能力不足。 第二,要从小事做起,认真地做好每一件事。道理很简单,机遇总是突然地、不知不觉地出现,有时你甚至一辈子也不知道哪个是机遇。 第三,一旦出现机遇的时候,全力以赴,兢兢业业地抓住它。我国第一个乒乓球世界冠军容国团所说的“人生能有几回搏!”就是很好的诠释。 第四,要锻炼出敏锐的洞察力,善于在复杂的情况下发现机遇。许多学生念书时成绩很好,但后来,有的人成就很多,有的人却一事无成。关键在于面对新出现的复杂局面时,能否发现机遇。

机遇难得,然而不可以创造机遇呢?答案是肯定的。首先,抓住机遇不是被动的,真正聪明的人会创造机遇。其次,创造机遇要找那种适合自己,到机遇多的岗位和地方去。据介绍,美国人很喜欢换工作岗位,一生中大概要换四次。中国人恰好相反,惯性大,干一件事就想一辈子呆在这儿。换工作岗位有什么好处呢?你不是一锤定终身,你可以多次换,找准最适合自己的、机会最大的地方和位置。 再次,要得到原本不属于自己的机遇,或者让那些属于自己机遇不要失去,很重要的一点,就是做人要诚实守信。有好多年轻人,为了短期利益和行为做假,考试作弊、说假话,就是不诚信,这样做的最终结果是害了自己。中国某个地方曾经一度是商业非常发达的地区,而现有却不然。原因很简单,也是缺乏诚信。第四,要善于与人相处和交流。交流对一个人的成功很重要。英国作家萧伯纳说过,两个人交流思想和两个人交换苹果完全不一样,交换苹果,每个人手上只有一个苹果,而交流思想,每个人同时有两个思想。如果大家都懂得这个道理,学会与人相处和交流,博采众家之长,那么你就具备了得到机遇的一个非常好的素质。 最后,要有良好的心理素质,这对创造机遇非常重要。一旦工作出现问题,要很快调整自己,去做那些容易取得成功的事情。以上是我对《培根人生论》部分章节的一点肤浅认识,由于水平所限难免存在偏颇。深望各方予以改正。

《海底两万里》读后感

《海底两万里》,我第一次听到这个名字的时候,我的脑中就充满了重重的疑惑,因为至今为止,人类对海底的了解依旧很少,更别提海底两万里了!!于是,我怀着一种崇敬的心情,翻开了儒勒••凡尔纳的著作,和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯,乘坐鹦鹉螺号潜水艇,开始了充满传奇色彩的海底之旅„„

鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁却知识渊博的人,他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴、暗道和遗址,其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯,这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国,真是太神奇了!在将近10个月的海底旅程中,鹦鹉螺号以平均每小时12公里的航速,缓缓行驶。我觉得我自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景异观。整个航程高潮迭起:海底狩猎,

参观海底森林,探访海底的亚特兰蒂斯废墟,打捞西班牙沉船的财宝,目睹珊瑚王国的葬礼,与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗,反击土著人的围攻等等。书中都包容了大量的科学,文化和地理,地质学。小说从海面上“怪兽”出没,频频袭去各国海轮,搅得人心惶惶开始,到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止,整部小说悬念迭出,环环相扣,把我深深地吸引住了。

在航行中,阿尤那斯情不自禁地流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩,我也一样,在旅行过程中我的心情可以说是随着事情发展,而有所变化,有时惶恐不安,有时轻松愉快,也更加钦佩尼摩船长,真希望成为像尼摩船长一样智勇双全的人!!

这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪,虽然书中讲述了不少有关海洋的知识,但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的,只是一次旅行中的所见所闻罢了,这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性,它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说,不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程,更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅,不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识,成为名副其实的科学启蒙小说。

但在引人入胜的故事中,还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时,重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的观念。这不禁让我联想到8月7日22时发生的甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨,县城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泄,由北向南冲向县城,造成沿河房屋被冲毁,泥石流阻断白龙江、形成堰塞湖,致使伤亡惨重。我想如果不是人类对于环保的忽视,这些所谓的“天灾”也就不会发生了。

这些至今仍然热门的环保话题,早已在两百年前就有先知者呼吁,可见留下有关人类正义更深层次的思考,才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后,启发我们以心灵更大的收获——环保已刻不容缓!!!

读《夏洛的网》有感

有一本书,是一首关于生命、友情与忠诚的赞歌;有一本书,傲居“美国最伟大的十部儿童小说文学名著”首位;有一本书,曾经风行世界几十年,发行千万册。它就是——《夏洛的网》。 《夏洛的网》说的是小猪威尔伯在听到冬天就会被杀时,非常伤心。好朋友蜘蛛夏洛答应帮助它。此后,夏洛就不停地在网上织字,使威尔伯显得与众不同,在大赛中赢得特别奖,可以安享天命,但是夏洛的生命却走到了尽头„„

什么是爱,什么是友情,《夏洛的网》诠释了这一切。这不禁让我想到了现在这个社会,有许多骗子,不仅骗陌生人,还骗自己曾经的朋友,利用他们之间的友情犯罪,使友情变了味。真正的友谊是互相关心,互相帮助;是为了对方甘于奉献;是在危难时刻拉对方一把„„

夏洛对好朋友威尔伯说过“你不会死,我救你”,还有“我会做你的朋友,等你醒过来,睁开眼睛,就会看见我”。这两句简简单单的话穿透黑夜,震撼人心,因为夏洛用生命完成了这两句话的承诺。而我们对朋友许下的诺言照做了吗?有时,朋友让我们帮忙做事,我们“噢”了一声之后,就抛到九霄云外了,这样对朋友负责吗?这样的友情会长久吗?当然不会!如果,你不去尊重、帮助、关爱你的朋友,你也无法享受到真正的友谊。而《夏洛的网》恰恰告诉了我们,什么才是真正的友谊。

夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱与友情的大网,这张网既挽救了威尔伯的生命,又唤起了我们心中无尽的爱与温情。希望我们都坠入这张大网,去品读《夏洛的网》,去感受真正的爱与友情! 简评:这篇读后感夹叙夹议,叙述简洁明了,议论深刻独到。开头引人入胜,结尾画龙点睛,揭示了作品的主旨和价值。

要做一个对社会有用的人

——观《长江7号》有感

不久前,我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子,他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人,爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天,小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心,也十分后悔没有听爸爸的话。但这时奇迹发生了,小狄爸爸送给小狄的“玩具”——“长江7号”(其实是一只外星狗)发挥了它身上的特异功能,用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。

整部影片的故事情节虽然简单,但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话:“我们不去偷,不去抢,要努力读书,长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人,一家比较富,另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好,从小就不爱读书,还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气,读书非常刻苦,学习成绩经常名列前茅。后来那位富家小女孩,由于从小不好好学习,最终一事无成。而那位穷家的小女孩,由于从小就用功学习,终于成就一番大事业,成为一个对社会有用的人。 那天晚上我想了好多好多,久久不能入睡。对比小狄,我们是多么幸福啊,有吃,有穿,还有玩。个个都是家里的“小皇帝”,是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的“掌上明珠”,他们对我们多疼爱啊。但我们又是怎么做的呢?我们中有好多同学身在福中不知福,没有珍惜现在的美好时光。有的成天看电视,玩游戏,没有认真写作业;有的上课不认真听讲,脑子总在东想西想,老师提问时答非所问;有的搞卫生时经常偷懒,不干活,在家里也是饭来张口衣来伸手;有的只想着自己,一点都不考虑别人,一味任性妄为,甚至在外面干坏事。如果这样的话,长大后还能成为一个对社会有用的人吗?

我们都是祖国的未来,祖国的希望寄托在我们的身上。在此,我呼吁广大学生,从现在起我们

就要努力学习,培养良好的道德修养,长大后才能做个对社会有用的人。同时我也希望广大家长都能像小狄的爸爸一样重视教育孩子,让孩子将来成为一个对社会有贡献的人。

老师评语:作者在概括电影情节的基础上,围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证,并呼吁青少年要珍惜幸福生活,努力学习,培养良好的道德情操,长大做一个有益于社会的人。

《唐山大地震》观后感

今天电影院人头涌动,因为22日是我盼望以久的大片《唐山大地震》的上映日期。

1976年7月28日,上帝说,给他们一次小小的惩罚,让他们清醒一点。地表的震动,惊醒了茫然无措的人类,也不知道自己曾经犯下的错。地平线上几乎就没有一丝静谧的地方可言,民不聊生,放下自己的尊严去求救。

徐帆饰演的那个母亲,说实话,在我把整部电影全看完的时候,我才发现,忏悔其实可以在坚定不移的信念之中,幻化成爱。那个母亲,在救孩子的时候,不停地重复,救两个,救两个。可是,人类之前对上帝犯下太过于严重的错误,救一个孩子是应得的。

可能是因为,那个时候,重男轻女,冯小刚导演很好地诠释了这一点。在救人的时候,母亲毅然选择了弟弟。在奶奶要把他抱回去的时候,为什么不在之前活生生的时候?

把电影看到一半的时候,我突然发现,时间,十年,九年,十三年,时间过得太快。我才猛然感觉,电影取名为唐山大地震,讲述大地震的时间连一半都没有。这个问题可能很多人都想问,他在放映完毕之后回答了这个问题。他说,这部片子的主旨在于:亲情撕裂以后,怎样去挽救,怎样去抚平伤口。

电影本身的特技效果让我很震撼,可能阿凡达都没有这样的效果。内容也不能说不好看,只是在我眼中,能够让我有所感触的就是海云台。海云台中的情感元素比较到位。

在大地震之后,痛苦流涕,向死去的人忏悔。忏悔之后,就开始清醒,要将自己的家重新建成,重新发扬光大。

这部电影中,最感动我的是那个母亲无时无刻想着自己的罪过,无时无刻不感到心痛。整整三十二年,她说了二十年,回家的路怎么走,这可能是导演发掘了人心最温暖的一面。回家的路怎么走,这个母亲真的很伟大,女人的青春没几个三十年,她却宁愿孤守清寡,不愿离开。 希望大家能在看完之后有所感触,拥抱一下身边的亲人,这是放映员最后说的话„„

读后感写法

(附15篇范文)

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章。

读后感的格式(简单的说):

第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么。

第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法。

第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么。

做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了。当然,不一定就三段,中间可以自己分,详略得当就好。但是,结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上。

读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》或者用《读×××有感》,也可以使用主标题和副标题,如《“给永远比拿愉快”——读<××××>有感》。

首先要审清题目。在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。

其次要选择材料。读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。

第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。

最后,写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

范文

读《皇帝的新装》有感

今天我读了《皇帝的新装》这篇故事, 他来自小朋友耳熟能详的《格林童话》.

这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服. 一天来了两个骗子, 自称织出的衣服不但漂亮, 而且能看出哪些大臣是苯或不称职. 为了表示自己聪明, 称职大臣都装做看见了. 皇帝给了骗子好处, 穿上’衣服’出去了. 百姓都夸耀皇帝的新衣, 一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了.

读完这篇童话, 我不禁问自己, 作为一国之君怎么会被骗呢? 毫无疑问全是因为虚荣心, 全天下的百姓. 大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗, 也心安理得地骗别人. 骗子之所以得逞, 是因为他们看清了人们心中的弱点---甘愿被别人利用, 为的只是满足他们可怜的虚荣心.

实际上虚荣心是与生俱来的, 但是孩子的心是单纯的, 随着长大虚荣心也会越来越深. 读了童话后, 我想提醒人们:保持一颗真诚的心. 不要为了虚荣. 放弃那颗真诚的心.

想想自己其实也这样. 看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕, 怕爸爸妈妈不同意买, 只能看着人家玩, 可真正买了又觉得别人的更好, 总觉得永远满足不了自己的虚荣心.

当我读完文章后, 我明白了虚荣心是永远不可能满足的, 要学会控制自己的虚荣心, 亡羊补牢为时未晚, 从今天起我要做一个知足的人.

读《钓鱼的启示》

读完《钓鱼的启示》这篇课文之后,心里久久不能平静。

课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼,在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间,作者钓到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼,他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间,豪无商量地让“我”把鲈鱼放回湖里去。“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是,这件事使“我”受益匪浅,因为这是一份金钱买不到的人生财富。

这篇课文让我想起了一件事。那次,因为一个男孩在学校走廊上玩耍,在进行跳远的动作时,口袋里突然跑出五元钱,他还没有发现,就上课了。我捡起五元钱,得意地想着,这五元钱,对于我来说可不少啊!我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔,我的文具盒就都要塞满了!可是我又想,用这五元钱,我会很快乐吗?不知什么力量鼓励着我,让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有见过那个男孩,也没有得到一句表扬,可我,为自己的所做所为感到自豪。

现在的社会五彩斑斓,令人眼花缭乱。只要克制自己,就不会被物质财富所诱惑。要从小受到严格的训练,才能获得道德实践的勇气和力量。

《鲁滨逊漂流记》读后感

轻轻的合上书已经很久了,《鲁滨逊漂流记》中曲折连环的故事情节与鲁滨逊的自立、自信、自强的精神却深深地在震撼着我。

鲁滨逊出生在一个富裕的家庭中,但睿智的他不甘平庸,对父亲的忠告-----不要去航海全然不顾。在一次航海中,船在南美洲海岸的一个荒岛附近触礁,船身破裂,水手和乘客都丧生了,只有鲁滨逊坚强的活了下来。海浪把他卷上了岸。

这座小岛荒无人烟。鲁滨逊在这里独立生活了24年,一次偶然,他解救了一个俘虏-------“星期五”。过了四年,他们一起克服重重困难回到了祖国。

鲁滨逊不屑守成,不甘平庸,有实干精神,这些都是我们应该学习的。更令我佩服得是鲁滨逊在一无所有的情况下造出了桌子、陶器等物品。当面对食物危机时,他种植出了大麦和水稻,并靠这些仅有的农作物制造出了粗糙的面包。这一点就是我们不能相比的。现代的我们都是生活在温室里的花朵,是家里的“小太阳”、“小皇帝”,含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了。一个个都是衣来伸手、饭来张口。记得有人做了一个实验:一个日本的孩子和一个中国的孩子分别放在同一座有野兽出没的山中。中国的孩子很害怕,没有坚持下来。而日本的孩子却凭着坚强的意志和勇敢的斗争精神顽强的坚持下来。简简单单的实验说明一个不简单的道理:中国孩子在自立自强和意志力上需要很大的提高,我们不能总是沉浸在父母和社会的溺爱之中,要报效我们的祖国要使我们的祖国繁荣昌盛,我们不能再这样逍遥自在,碌碌无为,难道我们不应该做点什么吗?鲁滨逊机智勇敢,会在没有条件的情况下创造条件,这正是我们所缺乏的。同学们,为了我们的祖国明天更加美好,快快从我们自身做起,坚强刚毅、机智勇敢、不怕困难。只有这样,我们才对得起父母、社会、国家。

鲁滨逊聪明机智而又坚强,我喜欢这个人物,更敬佩他身上的精神。

《圆明园的毁灭》读后感

读了《圆明园的毁灭》这篇文章,泪水立刻弥漫了我的双眼。

圆明园是我国一座着名的皇家园林。圆明园分万春园、长春园、圆明园组成的,周围还有许多星罗棋布般的小园如众星拱月般围绕着圆明三园。圆明园里有金碧辉煌的殿堂,亭台楼阁„„还融入了西洋景观,收藏了最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和历史文物,还有各种奇珍异宝。

可惜,现实是如此残酷!因为清政府腐败无能。1870年,英法联军进入了风景秀丽的北郊。他们疯狂地夺走这些奇珍异宝,名人书画,历史文物。他们把能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运,再不然就毁灭!这些猪狗不如的侵略者,竟下令火烧圆明园!大火烧了三天三夜,这座用了一百五十多年时间才完成的瑰宝,东方的“凡尔赛宫,”就在侵略者手中毁于一旦!

侵略者还把我们的文物拍卖。一幅上亿的字画,1英镑就卖掉了,这真令人气愤!当我们损耗巨大的人力财力才买回三件国宝文化时,这是我们的东西,我们应该拥有的!但我们却要花费巨大的财力和人力才买回来,这是为什么?因为清政府懦弱无能!在过去的风光伟绩上睡懒觉!

忘记过去,就等于背叛!“一个人的创伤只会痛哭一时,一个民族的耻辱却可以铭记千年。”每一个炎黄子孙都要记住这段耻辱,记住这个用血和泪换来的教训:贫穷就要受压迫,落后就要挨打。只有万众一心,是国家强盛,民族兴旺,历史的悲剧才不会重演!

圆明园的大火早已熄灭,但是我们要记住这段历史。从现在开始,我们要刻苦学习,不能是国家重演这段悲剧!

读《地震中的父与子》有感

如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋,你会不断挖掘,救出自己的孩子吗?如果你在随时都有生命危险的情况下,会让别人先脱险吗?就在《地震中的父与子》中,我找到了答案。

这篇课文我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过程中,不断有孩子的父母来到这里,痛苦的喊“我的儿子!”“我的女儿!”喊完后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他,但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有一个念头:儿子在等我!在他不停的挖掘了38个小时后,听见了孩子的声音,并最终开辟了一个出口,救出了自己的儿子和儿子的14个同学,表达了这位父亲对儿子多有责任心啊!而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险,这个儿子又又是多么无私啊!

我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子,不惜牺牲自己的生命;而儿子为了救同学,让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊!如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子!”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了;如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话,那他的14个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能像这对了不起父子那样,成千上万的孩子或许就能得救。记得我小时候,只知道让大人给我买玩具,而不顾大人的重重困难,大人们也无可奈何,只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后,我绝不会在像小时候那样做了。

如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上,我们一定会天天向上,成为对国家有用的人。

“一份耕耘,一份收获”

——读《五毛钱的愿望》有感

嘿!泰德司•布林来啦!泰德司•布林来啦!咦?他真的卖愿望吗?嗯,他真的卖愿望。是吗?是吗?是,但他的愿望给巫师村的三个孩子带来了多大的灾难和麻烦啊!

五毛钱就能买一个愿望?谁会相信呢?这真的是泰德司•布林想让顾客信任他的象征吗?还是

他落下的一个陷井?带着许多充满童趣的问号,我缓缓打开了封面„„

故事虚幻而真实,令人难以置信又令人心服口服。一个个故事引人入胜,带我走入一个新的文学殿堂。

孩子们的确实现了愿望,但那愿望对于他们来说,并不是当初想得到的,或者说,干脆不许更好。看到这儿,我纳闷地想:那他们的愿望怎么办呢?没关系,司徒•米特的商店经营者兼主人公司徒•米特也买了一张,帮助三位撤回了愿望。合上这本书,我细想一下,发现其实他们三个人最后都通过出人意料的方式实现了自己的愿望,并且明白了为人处事的道理。

看完这本书,我也想起了我的愿望:我想看电影,我想迁居于美国,还想周游世界„„我最重要的两个愿望是:我想长命百岁,交许多知心朋友!

在没看这本书之前,我认为我最重要的两个愿望中,第二个愿望易如反掌,第一个却比登天还难。但看完这本书,我认为第一个反而相对容易,第二个却很难。因为要实现第一个愿望只要认真学习、努力工作,研究科学,一定能延长人类的寿命;但取得一个朋友的心、和他交上知心朋友,却要用真诚的心才能换来。

看完这本《五毛钱的愿望》,让我知道,很多愿望不是空想就能得来的,需要付出真真切切的努力。有时候虽然努力的过程很辛苦,结果也未必很好,但是努力的过程就是一种收获和成功,我们的生活需要不断地努力、不断地付出。

有一次,我和妈妈在网上看到一个小女孩获了全国文学奖,手里抱着一个几乎比她的人还要大的一只长绒毛熊,另一只手捧着一张很大的奖状。我当时羡慕得要死,心想:要是我和她一样就好了!于是在一个暑假,我认认真真地坚持写日记,结果水平果然有提高。功夫不负有心人,当时正好有“品味书香,和谐家园”暑期征文活动,我使出了“看家本领”来认真写了一篇“读《亲亲我的妈妈》有感”,最后终于获得了小学组三等奖,并在这学期末抱得奖品归。妈妈抱着我亲了又亲,说:“宝贝这么小,竟然就会给妈妈‘赚钱’了!多好的奖品啊,谢谢宝贝!”现在想起来,原来实现愿望的途径不是向妈妈要来某样东西,或者向别人伸手去要,而是通过自己的努力和汗水换来,这努力和汗水换来的一切我感到特别幸福和快乐。

每当我有了一个新的愿望,我就会想起这本《五毛钱的愿望》,并且会翻翻这本书,它,给了我一把实现愿望的钥匙——“一分耕耘,一分收获”。。

《十一枝康乃馨》读后感

昨天看了作家蔁苒写的《十一枝康乃馨》,读后令人感动。故事讲的是蔁苒弟兄俩为了在母亲节来临时给母亲送上一份特殊礼物——十一枝康乃馨,而到花店打工的故事。我想,当他的的母亲收到这份特殊的礼物时一定会很惊喜,而且知道花的来历时,还会流下感动的泪水。我想起脍炙人口的孟郊《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?”十一枝康乃馨,传递的是孩子对慈母的浓浓爱意。

“母爱如水”,母亲的爱很细小,有的时候表现在一根针,一杯水。我们渐渐地长大了,而母

亲却渐渐老了,有了皱纹和白发,我们关心她们关心得很少,而母亲的目光依然一如既往地注视着你,伴你成长。

我们出生出来,母亲就把爱倾注在我们身上,一点一滴,我们认为理所当然。就像我的妈妈,每天第一个起床为我准备早饭;变着花样烧我爱吃的菜;当我生病的时候,她总陪在我的身边;我考试不好受委屈的时候,她总是安慰我、鼓励我;当我受到老师的表扬而得意洋洋的时候,她总是提醒我要继续努力。而我从来都没有对妈妈说过一声“谢谢”,而是“衣来伸手,饭来张口”,认为这些都是应该的。

母爱是世界上最伟大的爱,母爱是我们一生的财富。想到这,我不由自主地哼起了儿时的童谣:“我的好妈妈,下班回到家„„”我灵机一动,不经意间看到刚买的豌豆还没摘呢,于是我连忙开始剥豆子。渐渐地,我的指甲剥疼了,我并不气馁,想到妈妈为我的病能很快好起来,天天陪在我的身旁,我立刻又充满了力量,继续剥下去,终于大功告成了。妈妈下班回到家,看到已经剥好的豌豆,欣慰地笑了:“我们的凯月真的已经长大了。”

我们其实应该经常关心父母,感恩父母呀。

《亡羊补牢》读后感

“亡羊补牢”这则寓言是我这个学期刚学会的。

在这则语言中主要内容讲了:' 在古时后,有一个人发现自己的羊圈破了一个大窟窿,丢了一只羊。他听到街坊的劝告,那是左耳进,右耳出的,第二天,他又丢了一只羊,后来他醒悟了,立刻去把羊圈补好了。

在平常的生活中,我们因为常常也会因为不听劝告,造成了损失。比如,在山上留下一根已经燃烧的火柴,就会全山被烧着了;因为冲红灯而造成交通事故等。我想起自己曾经不听妈妈的提醒而吃‘闭门羹’的事。那是我上二年的时候,妈妈经常去地里干活。为了能让我放学有家可归,妈妈经常让我把钥匙带上。可是有一天,我出门上学时,背后听到妈妈的提醒,还都不发觉自己没有带钥匙,把妈妈的话当作耳边风。放学回家,妈妈没有在家里,我只好呆在门口等妈妈回来,天渐渐黑了,我又寒冷,又饥饿。好不容易等到妈妈回来,才开了门,让我进了家里。

从那以后,我每天出门前都要很习惯地摸一摸脖子上有没有钥匙。妈妈再也没有批评我是‘马大哈’,‘冒失鬼’了。

学了这则寓言后,使我更加明白一个人做错了事情,只要听别人的劝告,并及时改正,就不算晚。

《假如给我三天光明》读后感

第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。第二天,我要在黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天,我要在现实世界里,在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。这是生活无光、无声、无语的世界海伦? 凯勒心中的奢望。

《假如给我三天光明》中的海伦? 凯勒原来是位健康活泼的小女孩,在19个月大时,因一场急病导致失明、失聪和失语,从此小小的海伦? 凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁,她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下,走出了黑暗与孤寂,感受到了语言的神秘,领悟出了知识的神奇。从此,海伦凯勒求知若渴,凭着自己惊人的毅力,在莎莉文老师的教育和帮助下,以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习,成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。

看了这本书,我被被海伦? 凯勒者的奋斗、乐观与勇气深深感动。她虽然是个盲聋人,却那么坚强。我反省了一下,我们无拘无束地生活在光明缤纷的世界,我们是否充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗?是的,我们太幸运了,我们拥有美好的一切——健全的身体、良好的学习环境、优秀的老师„„从今天起一定要抓紧每一分一秒,不要让光阴虚度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海伦凯勒那样,不埋怨、不放弃,好好珍惜自己所拥有的,奋发学习,以微笑面对厄运,以顽强的毅力克服困难,以杰出的成就显示生命的价值!

《培根随笔》读有感 1

很多人都喜欢这个伟大的哲学家——培根,但我却不!!我讨厌这个站在贵族立场与男权视角的培根,我讨厌这个工于心计、老于世故的培根,我讨厌这个拥有着功利主义思想、深谙于官场运作的培根!

不过,前两天读了《培根随笔》后,我才发现了另一个与我想法完全不同的培根。我看到他对哲学的执着,对政治的热衷,对生活的热爱,对理想的追求与对困难决不轻言放弃、自强不息的精神和态度。

我恍然明白:“噢!原来还有这样一个培根!”

在这数十篇随笔中,《论美》给我留下了深刻的印象。避开这文章中写的都是美、德兼备的男性帝王不说,这则是一篇关于“美”的经典之作。它着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题展开评述。“善犹如宝石,以镶嵌自然为美;而善附于美者无疑最美,不过这美者倒不必相貌俊秀,只须气度端庄,仪态宜人。”不错,形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形体之美。因此我想,人的外表固然重要,但如果没有内涵,光有外表,只是一个躯壳,行尸走肉,又怎么能算得上是美丽呢?所以,人是因为可爱而美丽,而不是因为美丽而可爱。

读完这书后,我忽然想起,人是没有十全十美的,而且每个人的理想与信念不同,当然,所追求的事物和追逐的梦想也各不相同,不可把自己的喜好强加在别人身上,也不能依照自己的喜好来评判他人。况且人是有两面的嘛!应多看看别人的优点,吸取精华之处来弥补自己的不足,为将来漫漫人生路打下坚实的基础。

一本好书可以使人明白一个道理,一本好书可以为人建造一条捷径,一本好书甚至可以改变人一生的命运!如同培根所说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩” ,不得不肯定,从某一方面来说,这是一本使人上进的好书!

《培根随笔》读后感 2

不久前,经朋友推荐拜读了著名学者何新先生翻译的《培根人生论》,读完之后顿觉收益非浅。《培根人生论》兼有散文、论文和随笔的意义。它不仅文笔优美而且论述精辟。用其敏锐的洞察力把复杂的人生问题用散文的体裁写出来,一下让原本枯燥无味的人生理论变得栩栩如生起来,而且写得是如此生动有趣,这确是让我的精神为之一振。

在《培根人生论》优美且充满睿智的文字的感召下,我一口气通读了两遍,仍觉意犹未尽,便十分想将其推荐给更多的朋友,正谓之“奇文共欣赏,疑义相与析”。但又不免犹豫,因为《培根人生论》这本书中也有些篇章存在着争议。如《论韬晦》、《论野心》等篇章中叙述的做人之道,实际上是典型的市侩哲学。《论帝王》、《论贵族》等篇幅中则旨在向君王介绍统治经验和权术。但毕竟小瑕难掩大瑜,《培根人生论》以一种优美与庄严的韵律,以超人智慧的论述,给人以深刻的启迪而广为读者所喜爱。因而,我认为《培根人生论》的确是值得一读的好书。

在《培根人生论》之中有许多脍炙人口的篇章如《论读书》、《论美》等,但我印象最深的却是《论时机》。他在篇中说到当危险逼近时,善于抓住时机迎头邀击它要比犹豫躲闪更有利。因为犹豫的结果恰恰是错过了克服它的机会。

人的一生很多事情是不可能用确定论来准确描述的,但机遇确是成功的首要因素,就人生而言,一生中大的机遇可能十几年、几十年一遇。大的机遇是历史和社会造成的,因此要想有所作为,一定要善于省时度势,看清发展的大趋势,有良好的洞察力去感知哪里有金矿。还有一种机遇是社会造成的,我国生活在六七十年代的人就没有很好的机遇可以利用。机遇往往是突然地或不知不觉地出现的,有时甚至永远不为人所知、或只是在回首往事时才认识到过去的那件事是个机遇,庆幸抓住了它或者后悔失去了它。

善于抓住机遇的人应该具有以下基本素质:第一,要随时做好准备,不要机遇来的时候临时抱佛脚。不仅要尽可能的获取各种各样的广搏的知识,还要尽可能锻炼出很强的创新能力。我们要取得成功,关键是要有创新能力,而不是光有读书能力。如果时间已使事物腐败,而人却无智慧使之

革新,那么其结局将只有毁灭(《论革新》)。有些人非常刻苦,很爱学习,但是遇到新问题总是一筹莫展,这就是创新能力不足。 第二,要从小事做起,认真地做好每一件事。道理很简单,机遇总是突然地、不知不觉地出现,有时你甚至一辈子也不知道哪个是机遇。 第三,一旦出现机遇的时候,全力以赴,兢兢业业地抓住它。我国第一个乒乓球世界冠军容国团所说的“人生能有几回搏!”就是很好的诠释。 第四,要锻炼出敏锐的洞察力,善于在复杂的情况下发现机遇。许多学生念书时成绩很好,但后来,有的人成就很多,有的人却一事无成。关键在于面对新出现的复杂局面时,能否发现机遇。

机遇难得,然而不可以创造机遇呢?答案是肯定的。首先,抓住机遇不是被动的,真正聪明的人会创造机遇。其次,创造机遇要找那种适合自己,到机遇多的岗位和地方去。据介绍,美国人很喜欢换工作岗位,一生中大概要换四次。中国人恰好相反,惯性大,干一件事就想一辈子呆在这儿。换工作岗位有什么好处呢?你不是一锤定终身,你可以多次换,找准最适合自己的、机会最大的地方和位置。 再次,要得到原本不属于自己的机遇,或者让那些属于自己机遇不要失去,很重要的一点,就是做人要诚实守信。有好多年轻人,为了短期利益和行为做假,考试作弊、说假话,就是不诚信,这样做的最终结果是害了自己。中国某个地方曾经一度是商业非常发达的地区,而现有却不然。原因很简单,也是缺乏诚信。第四,要善于与人相处和交流。交流对一个人的成功很重要。英国作家萧伯纳说过,两个人交流思想和两个人交换苹果完全不一样,交换苹果,每个人手上只有一个苹果,而交流思想,每个人同时有两个思想。如果大家都懂得这个道理,学会与人相处和交流,博采众家之长,那么你就具备了得到机遇的一个非常好的素质。 最后,要有良好的心理素质,这对创造机遇非常重要。一旦工作出现问题,要很快调整自己,去做那些容易取得成功的事情。以上是我对《培根人生论》部分章节的一点肤浅认识,由于水平所限难免存在偏颇。深望各方予以改正。

《海底两万里》读后感

《海底两万里》,我第一次听到这个名字的时候,我的脑中就充满了重重的疑惑,因为至今为止,人类对海底的了解依旧很少,更别提海底两万里了!!于是,我怀着一种崇敬的心情,翻开了儒勒••凡尔纳的著作,和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯,乘坐鹦鹉螺号潜水艇,开始了充满传奇色彩的海底之旅„„

鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁却知识渊博的人,他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴、暗道和遗址,其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯,这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国,真是太神奇了!在将近10个月的海底旅程中,鹦鹉螺号以平均每小时12公里的航速,缓缓行驶。我觉得我自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景异观。整个航程高潮迭起:海底狩猎,

参观海底森林,探访海底的亚特兰蒂斯废墟,打捞西班牙沉船的财宝,目睹珊瑚王国的葬礼,与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗,反击土著人的围攻等等。书中都包容了大量的科学,文化和地理,地质学。小说从海面上“怪兽”出没,频频袭去各国海轮,搅得人心惶惶开始,到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止,整部小说悬念迭出,环环相扣,把我深深地吸引住了。

在航行中,阿尤那斯情不自禁地流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩,我也一样,在旅行过程中我的心情可以说是随着事情发展,而有所变化,有时惶恐不安,有时轻松愉快,也更加钦佩尼摩船长,真希望成为像尼摩船长一样智勇双全的人!!

这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪,虽然书中讲述了不少有关海洋的知识,但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的,只是一次旅行中的所见所闻罢了,这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性,它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说,不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程,更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅,不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识,成为名副其实的科学启蒙小说。

但在引人入胜的故事中,还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时,重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的观念。这不禁让我联想到8月7日22时发生的甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨,县城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泄,由北向南冲向县城,造成沿河房屋被冲毁,泥石流阻断白龙江、形成堰塞湖,致使伤亡惨重。我想如果不是人类对于环保的忽视,这些所谓的“天灾”也就不会发生了。

这些至今仍然热门的环保话题,早已在两百年前就有先知者呼吁,可见留下有关人类正义更深层次的思考,才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后,启发我们以心灵更大的收获——环保已刻不容缓!!!

读《夏洛的网》有感

有一本书,是一首关于生命、友情与忠诚的赞歌;有一本书,傲居“美国最伟大的十部儿童小说文学名著”首位;有一本书,曾经风行世界几十年,发行千万册。它就是——《夏洛的网》。 《夏洛的网》说的是小猪威尔伯在听到冬天就会被杀时,非常伤心。好朋友蜘蛛夏洛答应帮助它。此后,夏洛就不停地在网上织字,使威尔伯显得与众不同,在大赛中赢得特别奖,可以安享天命,但是夏洛的生命却走到了尽头„„

什么是爱,什么是友情,《夏洛的网》诠释了这一切。这不禁让我想到了现在这个社会,有许多骗子,不仅骗陌生人,还骗自己曾经的朋友,利用他们之间的友情犯罪,使友情变了味。真正的友谊是互相关心,互相帮助;是为了对方甘于奉献;是在危难时刻拉对方一把„„

夏洛对好朋友威尔伯说过“你不会死,我救你”,还有“我会做你的朋友,等你醒过来,睁开眼睛,就会看见我”。这两句简简单单的话穿透黑夜,震撼人心,因为夏洛用生命完成了这两句话的承诺。而我们对朋友许下的诺言照做了吗?有时,朋友让我们帮忙做事,我们“噢”了一声之后,就抛到九霄云外了,这样对朋友负责吗?这样的友情会长久吗?当然不会!如果,你不去尊重、帮助、关爱你的朋友,你也无法享受到真正的友谊。而《夏洛的网》恰恰告诉了我们,什么才是真正的友谊。

夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱与友情的大网,这张网既挽救了威尔伯的生命,又唤起了我们心中无尽的爱与温情。希望我们都坠入这张大网,去品读《夏洛的网》,去感受真正的爱与友情! 简评:这篇读后感夹叙夹议,叙述简洁明了,议论深刻独到。开头引人入胜,结尾画龙点睛,揭示了作品的主旨和价值。

要做一个对社会有用的人

——观《长江7号》有感

不久前,我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子,他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人,爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天,小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心,也十分后悔没有听爸爸的话。但这时奇迹发生了,小狄爸爸送给小狄的“玩具”——“长江7号”(其实是一只外星狗)发挥了它身上的特异功能,用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。

整部影片的故事情节虽然简单,但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话:“我们不去偷,不去抢,要努力读书,长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人,一家比较富,另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好,从小就不爱读书,还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气,读书非常刻苦,学习成绩经常名列前茅。后来那位富家小女孩,由于从小不好好学习,最终一事无成。而那位穷家的小女孩,由于从小就用功学习,终于成就一番大事业,成为一个对社会有用的人。 那天晚上我想了好多好多,久久不能入睡。对比小狄,我们是多么幸福啊,有吃,有穿,还有玩。个个都是家里的“小皇帝”,是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的“掌上明珠”,他们对我们多疼爱啊。但我们又是怎么做的呢?我们中有好多同学身在福中不知福,没有珍惜现在的美好时光。有的成天看电视,玩游戏,没有认真写作业;有的上课不认真听讲,脑子总在东想西想,老师提问时答非所问;有的搞卫生时经常偷懒,不干活,在家里也是饭来张口衣来伸手;有的只想着自己,一点都不考虑别人,一味任性妄为,甚至在外面干坏事。如果这样的话,长大后还能成为一个对社会有用的人吗?

我们都是祖国的未来,祖国的希望寄托在我们的身上。在此,我呼吁广大学生,从现在起我们

就要努力学习,培养良好的道德修养,长大后才能做个对社会有用的人。同时我也希望广大家长都能像小狄的爸爸一样重视教育孩子,让孩子将来成为一个对社会有贡献的人。

老师评语:作者在概括电影情节的基础上,围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证,并呼吁青少年要珍惜幸福生活,努力学习,培养良好的道德情操,长大做一个有益于社会的人。

《唐山大地震》观后感

今天电影院人头涌动,因为22日是我盼望以久的大片《唐山大地震》的上映日期。

1976年7月28日,上帝说,给他们一次小小的惩罚,让他们清醒一点。地表的震动,惊醒了茫然无措的人类,也不知道自己曾经犯下的错。地平线上几乎就没有一丝静谧的地方可言,民不聊生,放下自己的尊严去求救。

徐帆饰演的那个母亲,说实话,在我把整部电影全看完的时候,我才发现,忏悔其实可以在坚定不移的信念之中,幻化成爱。那个母亲,在救孩子的时候,不停地重复,救两个,救两个。可是,人类之前对上帝犯下太过于严重的错误,救一个孩子是应得的。

可能是因为,那个时候,重男轻女,冯小刚导演很好地诠释了这一点。在救人的时候,母亲毅然选择了弟弟。在奶奶要把他抱回去的时候,为什么不在之前活生生的时候?

把电影看到一半的时候,我突然发现,时间,十年,九年,十三年,时间过得太快。我才猛然感觉,电影取名为唐山大地震,讲述大地震的时间连一半都没有。这个问题可能很多人都想问,他在放映完毕之后回答了这个问题。他说,这部片子的主旨在于:亲情撕裂以后,怎样去挽救,怎样去抚平伤口。

电影本身的特技效果让我很震撼,可能阿凡达都没有这样的效果。内容也不能说不好看,只是在我眼中,能够让我有所感触的就是海云台。海云台中的情感元素比较到位。

在大地震之后,痛苦流涕,向死去的人忏悔。忏悔之后,就开始清醒,要将自己的家重新建成,重新发扬光大。

这部电影中,最感动我的是那个母亲无时无刻想着自己的罪过,无时无刻不感到心痛。整整三十二年,她说了二十年,回家的路怎么走,这可能是导演发掘了人心最温暖的一面。回家的路怎么走,这个母亲真的很伟大,女人的青春没几个三十年,她却宁愿孤守清寡,不愿离开。 希望大家能在看完之后有所感触,拥抱一下身边的亲人,这是放映员最后说的话„„

四篇 读了[繁星春水]有感冰心作文3500字

初一作文

读了《繁星春水》有感

《繁星春水》是大作家冰心的诗歌集,里面的内容是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。这两本书含蓄隽永、富于哲理,很受大家的欢迎,因此成了教育部《中学语文教学大纲》指定书目。 “聪明人,抛弃你手里幻想的花吧!她只是毫无缥缈的,反分却你眼底的春光。”诗歌集里,我最欣赏的就是这首诗了。我从前就是个爱幻想的人,天天沉迷于对未来的幻想,而不能明智地改善现在。我小时都会幻想自己的未来多么的成功,多么一帆风顺、无与伦比,但那仅仅就是幻想中的开得一朵尤其艳丽而遥不可及的花儿,不是现实,我那时学习就是因为“爱想而不爱做”变得一点也不用心,成绩也是日益地跟不上。天天幻想,很多时候会与难得的大好机会擦肩而过,我记得是我二年级的时候,数学计算比赛,其他同学全都跃跃欲试,积极准备着,而我却想象自己一定会有好成绩,到了比赛时,一看试题,就傻眼了,大部分同学都上榜了,我却一鼻子灰,那时是追悔莫及呀!喜爱幻想,而没有一点意向想努力去争取现时中真正香味扑鼻的花,那就只是一场毫无意义的白日梦!我们都应该把幻想的花扔掉,去摘真的鲜花!

读了《繁星春水》有感

这个短短的寒假,伴随着寒风,伴随着喜悦,我把陈列在书柜上已久的《繁星春水》给读完了。繁星春水,多么美丽的画面,充满了清纯、

自然、深沉,伴随着这种意境,我提起笔,写下了《繁星春水》读后感。

幽幽地掀开散发着芬芳的书页,细细阅读着一行行包含真理的诗句,似乎已从无意间把我带进了一个“理想人生”。母爱、童真、对自然的歌颂都是冰心奶奶所要表达的主旋律。

“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的风雨来了,除了你,谁是我无遮拦天空下的隐蔽?”谁都知道,母爱是深沉的而伟大的。母亲,是我们心目中,人生唯一可靠的避难处。

看到此诗句,让我想到了十几个春秋,母亲对我们的无尽的关怀。春天,母亲在辛勤工作,为了我们能三餐温饱;夏天,母亲早床边拼命扇扇子,为了我们能安眠入睡;秋天,母亲在勤做家务,为了我们能快乐成长;冬天,母亲在努力织手套,为了我们能温暖。一年四季,我们每时每刻都看见那个忙碌的身影在厨房里,在大厅里,在房间里。 是啊!“谁言寸草心,报得三春晖。”母亲的爱的确比山还高,比海还深。我们要努力报答她对我们的爱。

与母爱的歌颂相联系的还有对童真的赞扬和对一切事物的珍爱。 童年是美好的,让人珍惜的。童年就像一个五味瓶:酸、甜、苦、辣、咸,味味俱全。或许你在童年的时候偷吃邻家的梨子,被妈妈教训了

一顿;新年得到很多大红包;第一次骑单车,把相机拿出水龙头洗,以为这就是“洗照片”等等。

童年的事情现在回忆起来还是让人回味无穷。这样想着,又让我想起了我的童年。有一次去玩的时候,妈妈给我买了一个蓝色的气球。我很高兴,拿着它拍来拍去,一个不小心把它拍到街道的另一边。我当时很焦急,全不顾妈妈的阻拦,自个儿跑去追气球。天公不作美,气球被风吹走了,我不甘心,一直追着它跑。惹得路人个个哈哈大笑起来。“哈哈哈„„”现在想起来,连我自己都忍不住笑。多以童年是多彩的,我们要懂得珍惜。

书里也有歌咏自然,描绘自然之美的。“晚霞边的孤帆,在不自觉里,完成了‘自然’的图画。”没有过多的笔墨,美丽的形容词,之用轻描写淡的笔墨便将自己的本色描绘得淋漓尽致,让人迷恋其中。 读了《繁星春水》是一种美的享受。诗集中,蕴含很多道理。从对母爱和童真的歌颂,对自然的赞美,人生的思考,给我的人生带来了很多启示。

《繁星春水》读后感 第一次认识冰心是我在小学时读的文章《三寄小读者》。冰心给我的印象是一个和蔼可亲,一心为孩子们创作的老奶奶!在寒假,我读了《繁星春水》。

翻开书,首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集,从小到长大,充分体现了冰心在写作方面的天赋。她的诗主要以母爱,童真,自然著称。

《繁星春水》是大作家冰心的诗歌集,里面的内容是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。这两本书含蓄隽永、富于哲理,很受大家的欢迎,因此成了教育部《中学语文教学大纲》指定书目。 她的小诗具有丰富而深刻的哲理,所以我们说她的诗是典型的哲理诗。 冰心这些趣味盎然、发人深思的格言式小诗,多有淡淡的哀愁。在艺术上,早年她追求“满蕴着温柔,微带着忧愁”的境界,她的诗也具有这些特点。艺术上,赵景深称她的诗“一是用字的清新,二是回忆的甜蜜”,而苏雪林则用冰心评论泰戈尔作品的四个字_“澄澈”与“凄美”来评论她诗的艺术风格。

苏雪林在评论《繁星》和《春水》时说:“中国新诗界,最早有天分的诗人,冰心女士,不能不算一个。„„她在《晨报副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后,便一跃而成为第一流的女诗人了。沈从文曾说冰心的作品“‘是以奇迹的模样出现’的”。还说:“„„冰心,

并没有费劲于试探,她好像靠她那女性特具的敏锐感觉催眠似的指导自己的径路一寻便寻到了一块绿洲。这块绿洲也有蓊然如云的树木,有清莹澄澈的流泉,有美丽的歌鸟,有驯良可爱的小兽„„冰心便从从容容在那里建设她的诗的王国了。”而《繁星》则是她的王国上空的第一颗明星。

读了《春水》有感

面对着冰心的诗歌,我会不由自主地有一种被净化了的感觉,《春水》是冰心著名的诗歌作品之一。

当我读完这首诗歌的时候,我已经泪流满面了,我觉得自己被孤独紧紧地抱住了,喘不过气来。尤其是当我读到:“幢幢的人影,沉沉的烛光_都将永别的悲哀,和人生之谜,刻在我最初的回忆里。” 这段文字使我深深的沉醉,也不知道是什么原因。也许是因为在阅读这段文字的时候,我是一个人孤孤单单的,它在此刻说出了我的心声;也许是因为我阅读的时候太投入了;也有可能是因为„„许多的原因都有可能会产生,我自己也无法一一列举出来。

“幢幢的人影,沉沉的烛光”会使你们想到什么?它会使我想起在一个夜黑风高的夜晚,一位老太太坐在点燃着蜡烛的桌子的旁边,在一间两百多平方米的房间里,只有她一个人在这空荡荡的房间里读书,静得连一根针掉在地上都能清清楚楚地听见。这会是多么得孤独,多么得无助啊!

所以,我们一定不能让自己身边的老人也遭受同样的待遇,让他们感觉到寂寞。现在想来,我的爸爸妈妈,这点儿做的还是蛮周到的,没有让他们的父母一个人安享晚年,让他们和舅舅舅妈住在一块儿,每年都会去看他们十多次,陪他们谈心聊天。有趣的是每当我们去的时候,爷爷奶奶就会播放“常回家看看”这首歌,一家人开心的在桌边吃着饭,我相信,这时的老人们都会是最开心的了。

我记得妈妈曾经对我说过;“老人们最喜欢和家人一起吃团圆饭了,他们之所以唠叨也是希望我们多多关心自己,所以,以后如果我很唠叨的话,你可不要嫌我烦哦,你老了也会是这样的。”

读完这首诗歌后,我最深刻的感受就是我们不要让自己家里的老人感到孤单无助!

读了《繁星春水》有感

书是人类进步的阶梯,书记叙着人世间所发生的事,我爱世间所有的一切,更爱读书。

读书对我们是有好处的。在寒假里,学校组织我们上网读书,我读了冰心奶奶的《繁星春水》,感触颇深。

冰心原名谢婉莹,福建长乐人。出生于军官家庭。主要作品有《繁星春水》,《超人》,《寄小读者》,《樱花赞》,《归来之后》„„ 在冰心看来,母爱是博大无边,伟大无穷的,在诗人的 《往事》中可知。这首诗是她在一个雨天看见一张大荷叶遮护着一枝红莲,触景生情写下的。母亲在冰心一生中是唯一可靠的避难所。

不知从何时起,心中有了一份对诗歌的向往。于是,带着一种青少年特有的痴狂,遂封堵起了这“零碎的思想”。忽容置疑,作为些家底一个上学的读书女孩子,冰心是幸运的。从小舒适的家庭生活及长期受文学熏陶生活环境,使得繁星春水的字里眉间都流露出对“理想生活”的渴望:朴实的母爱,纯真的童趣以美妙的自然都化作了点点滴滴的诗词。没有华丽的词藻,没有娇柔的造作,一切都从细微中透出作者深厚的文学功底。“母亲啊!着零碎的篇儿,你能看看么?”这些字,在以前,以隐藏在你的心里。”《繁星春水〉中很大一部分都是描写母爱的,和悦的颜色,循循渐透,这些都让冰心一直以母亲为榜样。平凡的母爱让冰心感受到了人的确是“人生唯一可靠的避难所”。

于是,对母爱的颂扬自然而然的就成了诗集的一大主旨。如果说,对母爱的赞美诗一种深重的流露,那么对童年的歌颂则是另一种心情的独白。毕竟,繁星纯水中的作品大都由冰心二十岁前写的。那时候,不能说已经完全脱离了儿时的梦想,一种新近萌发的对新生物的崇高于自信便在诗中潜滋暗长。让人读后对生民的柔弱或顽强都有一揽天余。于是,在真切中感受到了活力。“我从不称自己是诗人”,也许正是这一点,才使读者在尽情领略文学的乐趣时,有不拘谨的向让思想重新达到一个高度的原因之一吧!

读了《繁星春水》有感

《繁星春水》是大作家冰心的诗歌集,里面的内容是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。这两本书含蓄隽永、富于哲理,很受大家的欢迎,因此成了教育部《中学语文教学大纲》指定书目。 “聪明人,抛弃你手里幻想的花吧!她只是毫无缥缈的,反分却你眼底的春光。”诗歌集里,我最欣赏的就是这首诗了。我从前就是个爱幻想的人,天天沉迷于对未来的幻想,而不能明智地改善现在。我小时都会幻想自己的未来多么的成功,多么一帆风顺、无与伦比,但那仅仅就是幻想中的开得一朵尤其艳丽而遥不可及的花儿,不是现实,我那时学习就是因为“爱想而不爱做”变得一点也不用心,成绩也是日益地跟不上。天天幻想,很多时候会与难得的大好机会擦肩而过,我记得是我二年级的时候,数学计算比赛,其他同学全都跃跃欲试,积极准备着,而我却想象自己一定会有好成绩,到了比赛时,一看试题,就傻眼了,大部分同学都上榜了,我却一鼻子灰,那时是追悔莫及呀!喜爱幻想,而没有一点意向想努力去争取现时中真正香味扑鼻的花,那就只是一场毫无意义的白日梦!我们都应该把幻想的花扔掉,去摘真的鲜花!

读了《繁星春水》有感

这个短短的寒假,伴随着寒风,伴随着喜悦,我把陈列在书柜上已久的《繁星春水》给读完了。繁星春水,多么美丽的画面,充满了清纯、

自然、深沉,伴随着这种意境,我提起笔,写下了《繁星春水》读后感。

幽幽地掀开散发着芬芳的书页,细细阅读着一行行包含真理的诗句,似乎已从无意间把我带进了一个“理想人生”。母爱、童真、对自然的歌颂都是冰心奶奶所要表达的主旋律。

“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的风雨来了,除了你,谁是我无遮拦天空下的隐蔽?”谁都知道,母爱是深沉的而伟大的。母亲,是我们心目中,人生唯一可靠的避难处。

看到此诗句,让我想到了十几个春秋,母亲对我们的无尽的关怀。春天,母亲在辛勤工作,为了我们能三餐温饱;夏天,母亲早床边拼命扇扇子,为了我们能安眠入睡;秋天,母亲在勤做家务,为了我们能快乐成长;冬天,母亲在努力织手套,为了我们能温暖。一年四季,我们每时每刻都看见那个忙碌的身影在厨房里,在大厅里,在房间里。 是啊!“谁言寸草心,报得三春晖。”母亲的爱的确比山还高,比海还深。我们要努力报答她对我们的爱。

与母爱的歌颂相联系的还有对童真的赞扬和对一切事物的珍爱。 童年是美好的,让人珍惜的。童年就像一个五味瓶:酸、甜、苦、辣、咸,味味俱全。或许你在童年的时候偷吃邻家的梨子,被妈妈教训了

一顿;新年得到很多大红包;第一次骑单车,把相机拿出水龙头洗,以为这就是“洗照片”等等。

童年的事情现在回忆起来还是让人回味无穷。这样想着,又让我想起了我的童年。有一次去玩的时候,妈妈给我买了一个蓝色的气球。我很高兴,拿着它拍来拍去,一个不小心把它拍到街道的另一边。我当时很焦急,全不顾妈妈的阻拦,自个儿跑去追气球。天公不作美,气球被风吹走了,我不甘心,一直追着它跑。惹得路人个个哈哈大笑起来。“哈哈哈„„”现在想起来,连我自己都忍不住笑。多以童年是多彩的,我们要懂得珍惜。

书里也有歌咏自然,描绘自然之美的。“晚霞边的孤帆,在不自觉里,完成了‘自然’的图画。”没有过多的笔墨,美丽的形容词,之用轻描写淡的笔墨便将自己的本色描绘得淋漓尽致,让人迷恋其中。 读了《繁星春水》是一种美的享受。诗集中,蕴含很多道理。从对母爱和童真的歌颂,对自然的赞美,人生的思考,给我的人生带来了很多启示。

《繁星春水》读后感 第一次认识冰心是我在小学时读的文章《三寄小读者》。冰心给我的印象是一个和蔼可亲,一心为孩子们创作的老奶奶!在寒假,我读了《繁星春水》。

翻开书,首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集,从小到长大,充分体现了冰心在写作方面的天赋。她的诗主要以母爱,童真,自然著称。

《繁星春水》是大作家冰心的诗歌集,里面的内容是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。这两本书含蓄隽永、富于哲理,很受大家的欢迎,因此成了教育部《中学语文教学大纲》指定书目。 她的小诗具有丰富而深刻的哲理,所以我们说她的诗是典型的哲理诗。 冰心这些趣味盎然、发人深思的格言式小诗,多有淡淡的哀愁。在艺术上,早年她追求“满蕴着温柔,微带着忧愁”的境界,她的诗也具有这些特点。艺术上,赵景深称她的诗“一是用字的清新,二是回忆的甜蜜”,而苏雪林则用冰心评论泰戈尔作品的四个字_“澄澈”与“凄美”来评论她诗的艺术风格。

苏雪林在评论《繁星》和《春水》时说:“中国新诗界,最早有天分的诗人,冰心女士,不能不算一个。„„她在《晨报副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后,便一跃而成为第一流的女诗人了。沈从文曾说冰心的作品“‘是以奇迹的模样出现’的”。还说:“„„冰心,

并没有费劲于试探,她好像靠她那女性特具的敏锐感觉催眠似的指导自己的径路一寻便寻到了一块绿洲。这块绿洲也有蓊然如云的树木,有清莹澄澈的流泉,有美丽的歌鸟,有驯良可爱的小兽„„冰心便从从容容在那里建设她的诗的王国了。”而《繁星》则是她的王国上空的第一颗明星。

读了《春水》有感

面对着冰心的诗歌,我会不由自主地有一种被净化了的感觉,《春水》是冰心著名的诗歌作品之一。

当我读完这首诗歌的时候,我已经泪流满面了,我觉得自己被孤独紧紧地抱住了,喘不过气来。尤其是当我读到:“幢幢的人影,沉沉的烛光_都将永别的悲哀,和人生之谜,刻在我最初的回忆里。” 这段文字使我深深的沉醉,也不知道是什么原因。也许是因为在阅读这段文字的时候,我是一个人孤孤单单的,它在此刻说出了我的心声;也许是因为我阅读的时候太投入了;也有可能是因为„„许多的原因都有可能会产生,我自己也无法一一列举出来。

“幢幢的人影,沉沉的烛光”会使你们想到什么?它会使我想起在一个夜黑风高的夜晚,一位老太太坐在点燃着蜡烛的桌子的旁边,在一间两百多平方米的房间里,只有她一个人在这空荡荡的房间里读书,静得连一根针掉在地上都能清清楚楚地听见。这会是多么得孤独,多么得无助啊!

所以,我们一定不能让自己身边的老人也遭受同样的待遇,让他们感觉到寂寞。现在想来,我的爸爸妈妈,这点儿做的还是蛮周到的,没有让他们的父母一个人安享晚年,让他们和舅舅舅妈住在一块儿,每年都会去看他们十多次,陪他们谈心聊天。有趣的是每当我们去的时候,爷爷奶奶就会播放“常回家看看”这首歌,一家人开心的在桌边吃着饭,我相信,这时的老人们都会是最开心的了。

我记得妈妈曾经对我说过;“老人们最喜欢和家人一起吃团圆饭了,他们之所以唠叨也是希望我们多多关心自己,所以,以后如果我很唠叨的话,你可不要嫌我烦哦,你老了也会是这样的。”

读完这首诗歌后,我最深刻的感受就是我们不要让自己家里的老人感到孤单无助!

读了《繁星春水》有感

书是人类进步的阶梯,书记叙着人世间所发生的事,我爱世间所有的一切,更爱读书。

读书对我们是有好处的。在寒假里,学校组织我们上网读书,我读了冰心奶奶的《繁星春水》,感触颇深。

冰心原名谢婉莹,福建长乐人。出生于军官家庭。主要作品有《繁星春水》,《超人》,《寄小读者》,《樱花赞》,《归来之后》„„ 在冰心看来,母爱是博大无边,伟大无穷的,在诗人的 《往事》中可知。这首诗是她在一个雨天看见一张大荷叶遮护着一枝红莲,触景生情写下的。母亲在冰心一生中是唯一可靠的避难所。

不知从何时起,心中有了一份对诗歌的向往。于是,带着一种青少年特有的痴狂,遂封堵起了这“零碎的思想”。忽容置疑,作为些家底一个上学的读书女孩子,冰心是幸运的。从小舒适的家庭生活及长期受文学熏陶生活环境,使得繁星春水的字里眉间都流露出对“理想生活”的渴望:朴实的母爱,纯真的童趣以美妙的自然都化作了点点滴滴的诗词。没有华丽的词藻,没有娇柔的造作,一切都从细微中透出作者深厚的文学功底。“母亲啊!着零碎的篇儿,你能看看么?”这些字,在以前,以隐藏在你的心里。”《繁星春水〉中很大一部分都是描写母爱的,和悦的颜色,循循渐透,这些都让冰心一直以母亲为榜样。平凡的母爱让冰心感受到了人的确是“人生唯一可靠的避难所”。

于是,对母爱的颂扬自然而然的就成了诗集的一大主旨。如果说,对母爱的赞美诗一种深重的流露,那么对童年的歌颂则是另一种心情的独白。毕竟,繁星纯水中的作品大都由冰心二十岁前写的。那时候,不能说已经完全脱离了儿时的梦想,一种新近萌发的对新生物的崇高于自信便在诗中潜滋暗长。让人读后对生民的柔弱或顽强都有一揽天余。于是,在真切中感受到了活力。“我从不称自己是诗人”,也许正是这一点,才使读者在尽情领略文学的乐趣时,有不拘谨的向让思想重新达到一个高度的原因之一吧!

作文作文5500字

初一作文

《生命 生命》读后感

一、读了《生命生命》这篇文章,我感到每一个小生命都很珍贵。虽然一些小动物和一些小植物不是很起眼,但它们都非常珍惜生命。

冬天,所有植物都谢了,只有一朵花还在风雪加交中傲然挺立,那就是——梅花。梅花它不怕寒冷,而它的生命更是顽强的,在风雪中和恶劣的环境上不屈向上,茁壮成长,那是花的勇气。

蚂蚁也是那样的珍惜生命。即使它们被石头压着,只要有一息尚存,它们都会努力地挣扎着,努力地去寻找出路。同时,别的同伴也会从四面八方赶来,齐心协力地帮助被困的蚂蚁,直至把被压的蚂蚁救出来,他们坚持不懈地和命运做斗争,那种永不放弃的精神实在让我震惊、让我感慨。

虽然生命是短暂的,但是,我们人人都有生存的权利,而且每一个生命都是平等的,我们可以让有限的生命,体现出它的珍贵,我们应该好好珍惜我们生命中的每一天,使自己活得更加光彩有力,更加坚强、勇敢。

读了《生命生命》一课有感

二、读了《生命生命》这一课,让我明白了许多。起初,我不明白怎么珍惜生命,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义。

读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了几个小时,但是我很敬佩它那种不屈的精神。

“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士,他们都认为自己已经不能再走进这个社会,而自行了断,一死了之。我想对他们说:“你们不能不爱惜生命,应该爱惜生命。败了,也应该自己站起来,应该充实自己,重新再来,用不放弃!

一想到自己,觉得很惭愧。以前,我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在,每当我发现有一只蚂蚁在咬我,想弄死它的时候,就想起它毕竟也是一条小生命啊!我打消了这个念头,轻轻把它放到地上,让它回到自己的家。

学了这篇课文,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命,我应该珍惜生命,我必须对自己负责,无论如何都要坚持下去!

三、冰心老人说:“宇宙是一个大的生命,江流入海,落叶归根,我们是宇宙中的一息,我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒种子都能成熟发芽,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐与痛苦是相辅相成的,在快乐中,我们要感谢生命,在痛苦中,我们也要感谢生命,因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?”

冰心老人的话揭示了生命的意义和真谛,愿每一位同学都珍爱生命,珍惜时间,让人生更有意义。

生命是人类一生的泉水,但泉水流干了,生命就也即将结束。这就是《生命 生命》这篇课文所告诉我的道理。同时我也感受到了生命的重要性,虽然生命是短暂的,人生是有限的,但是我们却可以凭自己的努力来创造无限的生命价值。

《生命 生命》这篇课文讲述了飞虫这幼小的生命在我手指间扑腾,但我不忍心看着它被我的手指“剪断”它的的生命,还有一株小瓜苗,尽然在没有阳光,没有雨露中茁壮生长,不屈向上的精神和它那顽强的生命力。“我”也静听着自己的沉稳而又有规律的心跳,了解了自己的生命,可以好好使用它,也可以白白糟蹋它,因为这只属于自己一个人。

生命——要想自己在人间活得有意义,就一定要有所付出,这让我想到了雷锋叔叔,他虽然只活了22岁,但他却活得非常有意义。如他雨夜送大嫂回家,为老奶奶买火车票,给家庭困难的战友汇款,为灾区人民献爱心,他生活简朴,处处节约,多给别人快乐和温暖,自己却不吃好,不穿好,在别人困难时,帮助他人不留姓名,默默无闻。他舍已为人、助人为乐、艰苦奋斗、对群众像春天般温暖的精神世代相传。

老师,我想对您说

老师,我想对您说,您就像勤劳的园丁;我们就是花儿。是您用汗水把我们灌溉,是您

用泪水滋润我们,是您用笑容陪伴我们! 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们

这一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光! 老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活

航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。 有人说:你是春蚕,吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说:你是蜡烛,洒尽最后一滴泪雨

去照亮漆黑的夜空;也有人说:你是朝露,常在黎明到来之前,默默滋润着大地万物;还有

人说:你是晚霞,当太阳回归之后,用最后一丝光亮燃烧苍穹。 亲爱的老师,我想对你说:你是人类文化的传播者, 世界前进的推动者;你是春风, 吹绿了一

座座山头, 你是阳光, 照亮了每个角落;你是红烛, 把光热毫不吝啬地洒向人世间;你从知识

的海洋走来, 手捧一掬甘泉, 洒下一路汗水, 滋润了我干渴的心田, 一种孜孜以求的愿望。当蜡

炬成灰时,你就是不朽;当蚕丝吐尽时,你将会永恒!

妈妈我想对你说 妈妈我想对你说》 每次唱到“世上只有妈妈好”这首歌时,我就会想我和蔼可亲的妈妈。

我的妈妈是一位平凡的妈妈,她没有伟大的职业,只是默默地为家里做“贡献”。妈妈是一位

家庭主妇。她日夜为家和我操劳着。在下雨的时候,学校外的我正焦急地等待着妈妈。妈妈

来了,她亲切地问我:“怎么样,会不会等很久呀?”在回家的路上,妈妈一直把伞往我这里

靠,大豆般的雨打在妈妈的衣服和脸上。 记得考试的前一天,我正在拼命的复习,为明天

的期末考做好准备。正在复习的“脑子发大”的时候,一股无名火冲出了我的胸膛。这时候妈

妈正端着一杯热牛奶走进了我的房间,亲切的说:“复习累了吧!,喝杯牛奶吧”。我大声地

说:“复习都没时间,还有时间喝牛奶吗?”就这样我把无名火撒在了妈妈的身上。妈妈刚开

始只一惊,后面便用亲切的口吻说:“好好复习早点睡吧,明天才会有精神考试。说完轻轻

走出去关上门。那天晚上十一点才睡,我打开门才发现妈妈在我的门口徘徊,她一次次地想

走进我的房间,却都望而雀步。晚上我一直也睡不着,为晚上的事而感到愧疚。我下定决心

一定要以优秀的成绩回报妈 妈并跟她说声对不起。 至今那个:“对不起”我还是没有说出口,

妈妈我想对你说:“妈妈,对不起。”你平日里对我无微不至的照顾,我却对您那样。“对不起

啊妈妈”。您能原谅我吗?。

我的校园

在我心里,校园是美丽的地方。因为在那儿,有一些小伙伴和我一起学习,一起玩耍,一起分享生活的乐趣。最重要的是,那儿有着我们一年四季不同的回忆。回忆那美好的笑脸。

春天,小草悄悄的探出小帽尖来,好像正在迎接春天的到来。校园旁的鲜花真美丽,这一丛. 那一簇,十分美丽。大家穿着春装在操场上又蹦有跳,非常愉快。

夏天,绿树如阴的梧桐树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。可是,不懂人心的知了在树上不停的叫喊着:“知了. 知了......”但是,树下的几个小孩仍旧玩耍着。可恶的太阳还是热的人们不知如何是好。

秋天,金秋时节,景色宜人。'树上的叶子变成“金蝴蝶”飘落在地上。有的同学捡来做叶印,有的同学捡来做树叶标本,有的同学捡来做妆饰......

冬天,我们这里很冷,但是还没有下雪。我不论风雨还是坚持做早操。

我们的校园是绿的,无论春. 夏. 秋. 就算是冬天也有青松。然而,最动人的绿是在教室里:“老师是勤劳的园丁,养育着新时代的儿童。”

“谢谢――可爱的校园

美丽的校园

如果有人问我,给你印象最深的是什么?我一定脱口而出的说:“校园的景色。” 当你一进我们校园的大门时,就能看到升旗台。每当星期一来临时,同学们排着整齐的队伍,在庄严的五星红旗下升国旗。每当国旗冉冉升起,我就想起革命人士;每当国歌响起,我就想起中国历经长达8年的艰苦奋战换来得美好社会。

再往左走,是学校最美的一处--花坛。

再花坛中心,有一个自动喷头。每当花儿、小草等树木要“喝水”时,小小的喷头就像妈妈一样,给“孩子们”喝水。在东西两边,有珍珠梅和樱桃树,他们俩再两边守护着里面的花草,像几位勇士。再里边月季花像一位花仙子,呈现出粉红色。每当风儿吹过,月季花

们就像一个个翩翩起舞,宛如一群蝴蝶。而它旁边的牡丹花有点不服气,开出的花比月季话的颜色深,你要不仔细看,就像一种花的颜色。再南北边,也有一两个勇士。再他们下面,有一些低矮的花草,好象叫蝴蝶花。把他们合在一起看,真是颜色各异:有绿色;有粉红色;有浅红色等等,好看极了!

对了,花坛前边有两棵柳树,像个大将军,带领他的部下一样。每当风儿吹过,柳树的枝条宛若一个小女孩的头发,在风中轻轻飘荡,都把树上的鸟吓跑了。到了秋天,柳树的叶子要变黄了,也要落了。我站在柳树下,无意间,一片柳叶飘落在我的眼前,被我接住,望着片柳叶,想着想着,这片柳叶变成了一艘船,好大好美。我欣喜地登上这艘船,只见它穿过海面,到了一个地方,噢!是祖国的台湾。我在那认识了许多朋友,他们带我游览了阿里山、日月潭等等。这时,眼前又落下一片,把我带回了现实。我:我的愿望一定回实现的,台湾一定会回到祖国的。

啊!多美的校园,多么的富有诗情画意啊!

一张照片 今天,我在语文书上看到了一张照片,我的心如刀割一般痛,因为这张照片的内容非常悲惨。 这是一张1937年8月28日,日本侵略轰炸上海火车南站的悲惨照片。当我看到这张照片,映入我眼帘的是:这个车站全是废墟,炸弹把房屋、铁桥都炸毁了,有一个小孩坐在地上,眼睛盯着眼前被炸弹炸的粉碎的火车南站嚎啕大哭。小孩为什么哭?为什么他的父母不在他的旁边?这个孩子的命运会如何? 因为,在抗日战争中,到处都是兵荒马乱的,大街上到处都是可以看到逃难的人,当然这个小孩也要跟着自己的父母去逃难。可是谁又知道,就在他们等火车的时候,有几架日本鬼子的飞机在我们中国上海的上空,扔下了一枚一枚的炸弹。这时火车站被日本轰炸机炸成一片废墟,从小孩的表情上来看,他似乎哭着说:“妈妈,妈妈,我要妈妈,你们不要再打了。”他的呼声我听见了,全中国的人们都听见了,但是正在往下扔炸弹的日本侵略者却无法听见。这哭声并没有让战争停止。 小孩的父母为了不让孩子受到伤害,抱着他趴在了地上。可是日本鬼子的一枚枚炸弹扔在了小孩父母的身边,小孩拼命地从爸爸怀里爬出来,可是他看见自己的爸爸妈妈却一动不动了。他的父母为了保护孩子都被炸死了。多善良的妈妈、爸爸呀! 这个孩子在这兵荒马乱的年月里。今后也许会被饿死,也许会成为小乞丐,也许会被好心人收养,但是不管怎样,这个可

怕的阴影会一直留在他心中,可恶的日本鬼子不仅炸毁了铁路、房子,还炸毁了一个又一个幸福的家,我恨战争,很所谓的战争。 记者发现了这个小男孩,拍下了这张照片,记者看见这个惨不忍睹的情景,想把这个小男孩抚养长大,可是因为战争,所以不能把小男孩抚养长大,只好难过地走了。 我们都有一颗向往和平的心,希望能像别人一样大胆地把雏菊插在士兵的枪口。今天,我们中国孩子虽然生活在和平的环境中,但是“和平之神”并没有永驻人间。我们希望,我们呼喊:让“和平之花”永远绽放,希望悲剧不再重演!我们要和平,不要战争。

战争血泪

1938年8月28日,日本向上海火车南站发起猛烈的轰炸,当时,尸横遍野,血流成河,整个南站变成一片废墟,惨不忍睹。

战争终于结束了,4岁的小友仔一个尸体旁边嚎啕大哭,满脸的血和泪溶合到了一起。全身到处伤痕累累,他还不知道自己要做什么,自己的未来会怎么样,他不知道......

幸好小友比一个好心人收养了,小友慢慢的长大成人,知道了日本人是多么的可恨。于是,他刚满20岁那年就去当了兵,为保卫国家,维护世界和平,苦练多年本领,去杀退敌人保卫祖国,尽自己的能力做出最大的贡献,并去便将站岗放哨。

这件事情让我想起了伊拉克战争,当美国侵略者进攻伊拉克时,那些无辜的难民可能会想,我们只想安安静静的生活,过着平静的日子。

我们期盼的并不是战争而是和平,我们不希望战争再一幕幕的上演,创造一个和平的世界,时我们全世界人们共同的心愿,我们要让和平置身永驻人间!让世界停止战争!

一件真实的事情

在我们课本里P19页有一张非常残酷的照片,这张照片是在1937年8月28日 ,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。在这张照片上有一个小孩。这个小孩为什么哭呢?也许是他的父母要回老家,但是发生爆炸时,突然火车一响,他的父母就不

知了去向,就只剩下小孩一个人在这里嚎啕大哭!

那他的父母在哪里?或许这个小孩的父母已经被日本人夺去了宝贵的生命,但不敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少人失去了那宝贵的生命。但在当时可能发生了什么事?在当时

父母可能要离开这个地方去坐火车回老家。可能他们并不知道危险面临着他们,向他们逼近。但日本侵略者轰炸上海南站时,他的父母就已经离开了这个世界。留下小男孩,但是小男孩

再也见不到他的爸爸妈妈啦!

这个孤独的小男孩以后的命运如何?说不定在战争过后小男孩会被好心人收养,也说不定也

会被日本人收养,或者他长大以后想为他的父母报仇,为国家报仇,为人民报仇。 这一连串的疑问出现在我的脑海中,也知道问题已经解决了!同学们让我们一起抗日,不让

敌人欺负我们的国家。我们要维护和平,让和平永远留在我们每个人之间吧!

《生命 生命》读后感

一、读了《生命生命》这篇文章,我感到每一个小生命都很珍贵。虽然一些小动物和一些小植物不是很起眼,但它们都非常珍惜生命。

冬天,所有植物都谢了,只有一朵花还在风雪加交中傲然挺立,那就是——梅花。梅花它不怕寒冷,而它的生命更是顽强的,在风雪中和恶劣的环境上不屈向上,茁壮成长,那是花的勇气。

蚂蚁也是那样的珍惜生命。即使它们被石头压着,只要有一息尚存,它们都会努力地挣扎着,努力地去寻找出路。同时,别的同伴也会从四面八方赶来,齐心协力地帮助被困的蚂蚁,直至把被压的蚂蚁救出来,他们坚持不懈地和命运做斗争,那种永不放弃的精神实在让我震惊、让我感慨。

虽然生命是短暂的,但是,我们人人都有生存的权利,而且每一个生命都是平等的,我们可以让有限的生命,体现出它的珍贵,我们应该好好珍惜我们生命中的每一天,使自己活得更加光彩有力,更加坚强、勇敢。

读了《生命生命》一课有感

二、读了《生命生命》这一课,让我明白了许多。起初,我不明白怎么珍惜生命,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义。

读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了几个小时,但是我很敬佩它那种不屈的精神。

“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士,他们都认为自己已经不能再走进这个社会,而自行了断,一死了之。我想对他们说:“你们不能不爱惜生命,应该爱惜生命。败了,也应该自己站起来,应该充实自己,重新再来,用不放弃!

一想到自己,觉得很惭愧。以前,我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在,每当我发现有一只蚂蚁在咬我,想弄死它的时候,就想起它毕竟也是一条小生命啊!我打消了这个念头,轻轻把它放到地上,让它回到自己的家。

学了这篇课文,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命,我应该珍惜生命,我必须对自己负责,无论如何都要坚持下去!

三、冰心老人说:“宇宙是一个大的生命,江流入海,落叶归根,我们是宇宙中的一息,我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒种子都能成熟发芽,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐与痛苦是相辅相成的,在快乐中,我们要感谢生命,在痛苦中,我们也要感谢生命,因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?”

冰心老人的话揭示了生命的意义和真谛,愿每一位同学都珍爱生命,珍惜时间,让人生更有意义。

生命是人类一生的泉水,但泉水流干了,生命就也即将结束。这就是《生命 生命》这篇课文所告诉我的道理。同时我也感受到了生命的重要性,虽然生命是短暂的,人生是有限的,但是我们却可以凭自己的努力来创造无限的生命价值。

《生命 生命》这篇课文讲述了飞虫这幼小的生命在我手指间扑腾,但我不忍心看着它被我的手指“剪断”它的的生命,还有一株小瓜苗,尽然在没有阳光,没有雨露中茁壮生长,不屈向上的精神和它那顽强的生命力。“我”也静听着自己的沉稳而又有规律的心跳,了解了自己的生命,可以好好使用它,也可以白白糟蹋它,因为这只属于自己一个人。

生命——要想自己在人间活得有意义,就一定要有所付出,这让我想到了雷锋叔叔,他虽然只活了22岁,但他却活得非常有意义。如他雨夜送大嫂回家,为老奶奶买火车票,给家庭困难的战友汇款,为灾区人民献爱心,他生活简朴,处处节约,多给别人快乐和温暖,自己却不吃好,不穿好,在别人困难时,帮助他人不留姓名,默默无闻。他舍已为人、助人为乐、艰苦奋斗、对群众像春天般温暖的精神世代相传。

老师,我想对您说

老师,我想对您说,您就像勤劳的园丁;我们就是花儿。是您用汗水把我们灌溉,是您

用泪水滋润我们,是您用笑容陪伴我们! 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们

这一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光! 老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活

航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。 有人说:你是春蚕,吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说:你是蜡烛,洒尽最后一滴泪雨

去照亮漆黑的夜空;也有人说:你是朝露,常在黎明到来之前,默默滋润着大地万物;还有

人说:你是晚霞,当太阳回归之后,用最后一丝光亮燃烧苍穹。 亲爱的老师,我想对你说:你是人类文化的传播者, 世界前进的推动者;你是春风, 吹绿了一

座座山头, 你是阳光, 照亮了每个角落;你是红烛, 把光热毫不吝啬地洒向人世间;你从知识

的海洋走来, 手捧一掬甘泉, 洒下一路汗水, 滋润了我干渴的心田, 一种孜孜以求的愿望。当蜡

炬成灰时,你就是不朽;当蚕丝吐尽时,你将会永恒!

妈妈我想对你说 妈妈我想对你说》 每次唱到“世上只有妈妈好”这首歌时,我就会想我和蔼可亲的妈妈。

我的妈妈是一位平凡的妈妈,她没有伟大的职业,只是默默地为家里做“贡献”。妈妈是一位

家庭主妇。她日夜为家和我操劳着。在下雨的时候,学校外的我正焦急地等待着妈妈。妈妈

来了,她亲切地问我:“怎么样,会不会等很久呀?”在回家的路上,妈妈一直把伞往我这里

靠,大豆般的雨打在妈妈的衣服和脸上。 记得考试的前一天,我正在拼命的复习,为明天

的期末考做好准备。正在复习的“脑子发大”的时候,一股无名火冲出了我的胸膛。这时候妈

妈正端着一杯热牛奶走进了我的房间,亲切的说:“复习累了吧!,喝杯牛奶吧”。我大声地

说:“复习都没时间,还有时间喝牛奶吗?”就这样我把无名火撒在了妈妈的身上。妈妈刚开

始只一惊,后面便用亲切的口吻说:“好好复习早点睡吧,明天才会有精神考试。说完轻轻

走出去关上门。那天晚上十一点才睡,我打开门才发现妈妈在我的门口徘徊,她一次次地想

走进我的房间,却都望而雀步。晚上我一直也睡不着,为晚上的事而感到愧疚。我下定决心

一定要以优秀的成绩回报妈 妈并跟她说声对不起。 至今那个:“对不起”我还是没有说出口,

妈妈我想对你说:“妈妈,对不起。”你平日里对我无微不至的照顾,我却对您那样。“对不起

啊妈妈”。您能原谅我吗?。

我的校园

在我心里,校园是美丽的地方。因为在那儿,有一些小伙伴和我一起学习,一起玩耍,一起分享生活的乐趣。最重要的是,那儿有着我们一年四季不同的回忆。回忆那美好的笑脸。

春天,小草悄悄的探出小帽尖来,好像正在迎接春天的到来。校园旁的鲜花真美丽,这一丛. 那一簇,十分美丽。大家穿着春装在操场上又蹦有跳,非常愉快。

夏天,绿树如阴的梧桐树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。可是,不懂人心的知了在树上不停的叫喊着:“知了. 知了......”但是,树下的几个小孩仍旧玩耍着。可恶的太阳还是热的人们不知如何是好。

秋天,金秋时节,景色宜人。'树上的叶子变成“金蝴蝶”飘落在地上。有的同学捡来做叶印,有的同学捡来做树叶标本,有的同学捡来做妆饰......

冬天,我们这里很冷,但是还没有下雪。我不论风雨还是坚持做早操。

我们的校园是绿的,无论春. 夏. 秋. 就算是冬天也有青松。然而,最动人的绿是在教室里:“老师是勤劳的园丁,养育着新时代的儿童。”

“谢谢――可爱的校园

美丽的校园

如果有人问我,给你印象最深的是什么?我一定脱口而出的说:“校园的景色。” 当你一进我们校园的大门时,就能看到升旗台。每当星期一来临时,同学们排着整齐的队伍,在庄严的五星红旗下升国旗。每当国旗冉冉升起,我就想起革命人士;每当国歌响起,我就想起中国历经长达8年的艰苦奋战换来得美好社会。

再往左走,是学校最美的一处--花坛。

再花坛中心,有一个自动喷头。每当花儿、小草等树木要“喝水”时,小小的喷头就像妈妈一样,给“孩子们”喝水。在东西两边,有珍珠梅和樱桃树,他们俩再两边守护着里面的花草,像几位勇士。再里边月季花像一位花仙子,呈现出粉红色。每当风儿吹过,月季花

们就像一个个翩翩起舞,宛如一群蝴蝶。而它旁边的牡丹花有点不服气,开出的花比月季话的颜色深,你要不仔细看,就像一种花的颜色。再南北边,也有一两个勇士。再他们下面,有一些低矮的花草,好象叫蝴蝶花。把他们合在一起看,真是颜色各异:有绿色;有粉红色;有浅红色等等,好看极了!

对了,花坛前边有两棵柳树,像个大将军,带领他的部下一样。每当风儿吹过,柳树的枝条宛若一个小女孩的头发,在风中轻轻飘荡,都把树上的鸟吓跑了。到了秋天,柳树的叶子要变黄了,也要落了。我站在柳树下,无意间,一片柳叶飘落在我的眼前,被我接住,望着片柳叶,想着想着,这片柳叶变成了一艘船,好大好美。我欣喜地登上这艘船,只见它穿过海面,到了一个地方,噢!是祖国的台湾。我在那认识了许多朋友,他们带我游览了阿里山、日月潭等等。这时,眼前又落下一片,把我带回了现实。我:我的愿望一定回实现的,台湾一定会回到祖国的。

啊!多美的校园,多么的富有诗情画意啊!

一张照片 今天,我在语文书上看到了一张照片,我的心如刀割一般痛,因为这张照片的内容非常悲惨。 这是一张1937年8月28日,日本侵略轰炸上海火车南站的悲惨照片。当我看到这张照片,映入我眼帘的是:这个车站全是废墟,炸弹把房屋、铁桥都炸毁了,有一个小孩坐在地上,眼睛盯着眼前被炸弹炸的粉碎的火车南站嚎啕大哭。小孩为什么哭?为什么他的父母不在他的旁边?这个孩子的命运会如何? 因为,在抗日战争中,到处都是兵荒马乱的,大街上到处都是可以看到逃难的人,当然这个小孩也要跟着自己的父母去逃难。可是谁又知道,就在他们等火车的时候,有几架日本鬼子的飞机在我们中国上海的上空,扔下了一枚一枚的炸弹。这时火车站被日本轰炸机炸成一片废墟,从小孩的表情上来看,他似乎哭着说:“妈妈,妈妈,我要妈妈,你们不要再打了。”他的呼声我听见了,全中国的人们都听见了,但是正在往下扔炸弹的日本侵略者却无法听见。这哭声并没有让战争停止。 小孩的父母为了不让孩子受到伤害,抱着他趴在了地上。可是日本鬼子的一枚枚炸弹扔在了小孩父母的身边,小孩拼命地从爸爸怀里爬出来,可是他看见自己的爸爸妈妈却一动不动了。他的父母为了保护孩子都被炸死了。多善良的妈妈、爸爸呀! 这个孩子在这兵荒马乱的年月里。今后也许会被饿死,也许会成为小乞丐,也许会被好心人收养,但是不管怎样,这个可

怕的阴影会一直留在他心中,可恶的日本鬼子不仅炸毁了铁路、房子,还炸毁了一个又一个幸福的家,我恨战争,很所谓的战争。 记者发现了这个小男孩,拍下了这张照片,记者看见这个惨不忍睹的情景,想把这个小男孩抚养长大,可是因为战争,所以不能把小男孩抚养长大,只好难过地走了。 我们都有一颗向往和平的心,希望能像别人一样大胆地把雏菊插在士兵的枪口。今天,我们中国孩子虽然生活在和平的环境中,但是“和平之神”并没有永驻人间。我们希望,我们呼喊:让“和平之花”永远绽放,希望悲剧不再重演!我们要和平,不要战争。

战争血泪

1938年8月28日,日本向上海火车南站发起猛烈的轰炸,当时,尸横遍野,血流成河,整个南站变成一片废墟,惨不忍睹。

战争终于结束了,4岁的小友仔一个尸体旁边嚎啕大哭,满脸的血和泪溶合到了一起。全身到处伤痕累累,他还不知道自己要做什么,自己的未来会怎么样,他不知道......

幸好小友比一个好心人收养了,小友慢慢的长大成人,知道了日本人是多么的可恨。于是,他刚满20岁那年就去当了兵,为保卫国家,维护世界和平,苦练多年本领,去杀退敌人保卫祖国,尽自己的能力做出最大的贡献,并去便将站岗放哨。

这件事情让我想起了伊拉克战争,当美国侵略者进攻伊拉克时,那些无辜的难民可能会想,我们只想安安静静的生活,过着平静的日子。

我们期盼的并不是战争而是和平,我们不希望战争再一幕幕的上演,创造一个和平的世界,时我们全世界人们共同的心愿,我们要让和平置身永驻人间!让世界停止战争!

一件真实的事情

在我们课本里P19页有一张非常残酷的照片,这张照片是在1937年8月28日 ,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。在这张照片上有一个小孩。这个小孩为什么哭呢?也许是他的父母要回老家,但是发生爆炸时,突然火车一响,他的父母就不

知了去向,就只剩下小孩一个人在这里嚎啕大哭!

那他的父母在哪里?或许这个小孩的父母已经被日本人夺去了宝贵的生命,但不敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少人失去了那宝贵的生命。但在当时可能发生了什么事?在当时

父母可能要离开这个地方去坐火车回老家。可能他们并不知道危险面临着他们,向他们逼近。但日本侵略者轰炸上海南站时,他的父母就已经离开了这个世界。留下小男孩,但是小男孩

再也见不到他的爸爸妈妈啦!

这个孤独的小男孩以后的命运如何?说不定在战争过后小男孩会被好心人收养,也说不定也

会被日本人收养,或者他长大以后想为他的父母报仇,为国家报仇,为人民报仇。 这一连串的疑问出现在我的脑海中,也知道问题已经解决了!同学们让我们一起抗日,不让

敌人欺负我们的国家。我们要维护和平,让和平永远留在我们每个人之间吧!

小学二年级作文选作文24200字

高三作文

写人作文 第一《我的同桌》

我的同桌是一个男孩,他叫张启辉。他有一双调皮的眼睛,还有着长长的眼睫毛,乌黑的头发,是个帅气的小男孩。

我的同桌学习很好,他还有一双灵巧的手,他会折小马,还会折东南西北。但是,他有时候非常令人讨厌,有好几次上体育课,把我的鞋子踩的掉了,我只好出队去穿鞋子,气得我眼泪都快流出来了。上课的时候趁老师不注意,伸脚来踢我,我说了好几次,别打扰我,每次他都是爱理不理,哎,真拿他没办法。

大家说,我的同桌淘不淘气?

第二《我的妈妈》

我的妈妈有一双大大的眼睛,鼻子小小的,嘴巴大大的,脸是圆圆的。妈妈有一个毛病,就是唠叨。

在一个阳光灿烂的下午,我和妈妈去买衣服,到了商贸城,我开始选衣服了,我挑了一件玫红色的衣服,阿姨对我说;这件衣服50元。妈妈说道;就这一件竟然卖50元,是不是有点太贵了。妈妈说的没完没了。我拉着妈妈的手走出商贸城。

这就是我的妈妈,一个爱唠叨的妈妈。

第三《我的阿姨》

我的阿姨今年二十七岁,个子不高,大概一米五八左右。一双大大的眼睛像一汪清澈透明的泉水。阿姨的眼睛像孙悟空的火眼金睛;像葫芦娃的千里眼;像二郎神的三只眼一样‘厉害’。任何小动作都逃不过她锐利的眼睛,也总是能把远处的物体看得清清楚楚。

跟眼睛比起来,她的鼻子就不那么‘灵光’了。因为她总是会把臭豆腐闻成香的;榴莲闻成臭的;苹果闻成酸味。真讨厌!鼻子下面一张红润的小嘴,像已经熟透了的樱桃一样,红的可以滴出水来。她的嘴上也总是有一股淡淡的苹果香,总让人情不自禁的就想咬上一口。真讨人喜欢!

阿姨还是一个聪明绝顶的人。因为我不会做的题,不懂得事,她通通都知道。每当我遇到难题时,她总是很有耐心的给我讲解,知道我完全明白,彻底理解了为止。我想她上学的时候成绩应该很好,因为她的英语都考过了六级。

阿姨除了聪明以外,厨艺还很好。她喜欢吃龙虾,带鱼„„海鲜一类的。但是,她也总说怕外面做的不卫生,或者放太多食品添加剂吃了对身体不好。所以,她总买回家自己做。我想她的厨艺应该就是因为这样才练出来的吧„„

我一直把他当成我学习的好榜样!我有这样一位阿姨,我感到很自豪!

第四《我敬佩的老师》

我们语文老师是刘老师,她是一位年轻的女教师,我非常敬佩她。她有两个最大的特点,一个是幽默一个是健忘。

陆老师的头上披着乌黑发亮的长发,她的鼻子小小,耳朵小小的,淡淡的眉毛下长着一双锐利的眼睛,而且还带着一副眼镜,充满了智慧。

记得在一次斗蛋比赛中,陈家林的大鹅蛋在战斗中所向无敌,没有谁的蛋可以和他的蛋一较高下。于是陆老师就宣布本届斗蛋比赛陈家林同学夺冠,并把他的手举了起来,像拳击比赛中裁判把胜者的手举起来那样,引得在场的同学捧腹大笑,并一度称他为斗蛋王。你看,我们的老师多幽默啊!

陆老师不但幽默,而且也很健忘。有一次,陆老师布置好语文作业就让我们把抄写本发下去,可她找来找去都找不到抄写本去哪里了。这时候,我们班同学刘家胜说在办公室里,她一听就派人去找,果真找到了。真是个健忘的老师。

这就是我敬佩的老师,她很幽默,虽然有时候有些健忘,但我依然深深地喜爱着她。

第五《自我介绍》

我叫林贞,是一个可爱的小女孩。我有一双水汪汪的眼睛,一头清爽的短发,使人看起来格外精神。

我记得我上一年级的时候,曾参加过学校的运动会,那时的我非常害怕,怕会输。然而,老师和同学们都给予我极大的鼓励,使我信心十足。到了比赛的那天,我怀着忐忑的心来到比赛现场,选手们早已信心十足的在等待着比赛。终于到我了,发赛枪一响,各个都向兔子一样向前冲。

令我惊讶的是,我得了第一名呢。这真是个好日子。

第六《我的爸爸》

我有一个强壮的爸爸,他非常爱劳动,也非常喜欢锻炼身体。但我希望爸爸能多参加一些比赛,这样对爸爸也有很多好处。你想不想知道我爸爸是什么样子的呢?如果想我就告诉你,如果不想你也听听吧!我的爸爸圆圆的脑袋,乌黑乌黑的头发,弯弯的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻梁,弯弯的嘴巴。我的爸爸是不是很帅呀?其实在我的心目中我的爸爸是最棒的。 爸爸你每天那么辛苦的工作累不累呢?如果累,我帮你锤锤背,掐掐肩。爸爸我爱你,你是最勇敢的爸爸,你要加油吆!

第七《我的小妹妹》

今天爸爸妈妈带我去姥姥家吃晚饭,一进门我就看到在日本工作的小姨和小妹妹回来了。 小姨给我带了许多日本的美食,给妈妈带回了包装漂亮的化妆品。吃着小姨给我带回来的巧克力,玩着小姨给我的玩具。我心里很高兴,但我最喜欢的还是小姨带回来的小妹妹。 我的小妹妹有十三个月大了,圆圆的小脸有一双乌黑的大眼睛,齐齐的刘海盖住了前额,长长的头发遮住了小妹妹的耳朵,高高的小鼻梁下有一张樱桃似的小嘴,走起路来一小步一小步的,生怕摔倒。

全家人在高兴的说着笑着,小妹妹紧紧的拽着小姨的衣服,把头靠在小姨身上哇哇的大哭。小姨说,她没见过这么多人,不习惯我们大声说话。家里人说话声音轻了,她也不哭了,自己去玩她的玩具了。

我的小妹妹真可爱啊。

第八《老师的眼睛》

俗话说:“眼睛是心灵的窗户”。我们班的语文老师曹老师有着一双美丽明亮的大眼睛。透过这扇心灵之窗,我们分明可以感受到曹老师那丰富而深切的思想和情感。

曹老师的眼睛是执着的。从我们读小学一年级至五年级,曹老师一直教我们班的语文。对待教学,她一丝不苟。每上一节课前,她都会精心地备好课。上课时她时而带领大家声情并茂地朗读课文;时而给我们讲解与课文有关的课外知识;时而布置一些课题让大家展开讨论。课后作业她都会认真地批改,提出许多自己的见解来帮助同学们提高。正是由于她的努力,同学们学习语文的兴趣也越来越高了。曹老师对待事业的眼睛分明是执着的。 曹老师的眼睛是犀利的。除了教学,曹老师在担任我们班的班主任期间,为了给大家创造一个良好的学习环境,她对我们的要求一直十分严格。明察秋毫,奖罚分明。当同学们学习认真,自觉遵守纪律时,她的眼神便会透出赞许和鼓励;当我们在学习上取得进步或是在学校组织的各类比赛中取得佳绩,她的眼神便会透出高兴和欣慰;当少数同学学习懒散或是违反校纪校规时,她的眼神便会透出威严和愤怒,使得班里那些违反纪律的行为越来越少了。曹老师对待工作的眼睛分明是犀利的。

曹老师的眼睛是温柔的。由于班里同学较多,这使得曹老师的工作十分繁忙。但无论何时,曹老师总会用细致和耐心呵护着同学们。每天,是她第一个到校,安排好大家学习。放学后,是她领着我们走出校门,护送完回家要过马路的同学后才最后一个返回。她时常教导我们在学习上要充满信心。一次,我有幸代表班级参加全校的朗读比赛。由于准备的时间很紧,我心里有点忐忑不安。曹老师看在眼里,她便亲自给我改稿、辅导我的读音。尽管如此,有个别的字我却总也掌握不准发音。我知道曹老师说普通话是国家一级水平,平时要求我们都十分严格,这下准会生气了。没想到她不但没生气,还反过来安慰我不用慌,慢慢来。在她的辅导下,那次比赛我取得了全校二等奖!曹老师对待同学的眼睛是温柔的。

在曹老师的教育和培养下,我们已经进入到五年级的学习阶段。随着同学们一天天成长,我们知道,曹老师陪伴我们一起学习的时间是有限的,但她的眼睛留给我们的印象却可以永远伴随着我们。

叙事作文 第九《我爱打扫卫生》

一天,我到我的新家去看。

我到了新家,一看地上有许多灰,我连忙拿墩布,先把它沾上水,再用手把它拧干,然后我把客厅拖的干干净净,最后爸爸说:“你真能干!”

第十《美丽的西岭雪山》

终于考完试了,妈妈说带我去西岭雪山,我高兴得恨不得一蹦三千尺,今天我兴高采烈的跟着妈妈来到这美丽的雪山,这时我看见几个小朋友在打雪仗,我走过去兴奋的对他们说:“让我也加入吧!”他们都点了点头,表示同意,我加入了这风风火火的“战队”,我弄了一个大雪球丢过去,可没丢到,反而被对面的一个小男孩打到了,时间慢慢的过去了,这场“战争”结束了,我们都高高兴兴的回家了。

第十一《秋游》

盼啊,盼啊,终于盼来了秋游。

我们去了无锡动物园。我们先去看了动物表演,动物表演的节目有小猴骑车,有狗熊翻跟头,还有鹦鹉走钢丝。真是有趣极了。

动物园里的动物真多!有憨态可掬的熊猫,有胖乎乎的棕熊,还有贪吃的小花猪。其中,我最喜欢小花猪。

我爱秋游!

二年级:铃儿响叮当

第十二《我要写作》

12月10日星期六多云下午,我把所有的作业都做完了。便无聊起来,扫视着我的房间。突然,我的目光停留在一瓶毛笔墨水上,心想:我已经好几个星期没写毛笔字了,今天就练练我的手法吧!

想完,我就在柜子里拿出砚台,打开毛笔墨水的盖子,在砚台上倒上几滴墨水。从笔筒里拿出一枝黑色毛笔,拔下笔套,蘸了几下墨,正要写,呀!纸忘拿了,急忙从抽屉里抽出几张纸来,写了起来。奇怪,这毛笔在别人手里写出来的字好漂亮,怎么到了我手里写出来的字就变样了呢?歪歪斜斜,这手老是不停使唤,难道是握笔的方法不对?还是好久没有练习?

正当我犯愁的时候,爸爸走了过来,手把手的教我正确的写字方法。经过努力练习,写出来的字果然比刚才端正多了,好看极了。

于是,我重新拿出一张白纸,在纸上写了这么几个字:好好学习,天天向上。并且在旁边画了一只小兔。

最后,我把笔墨洗干净,收拾好。把自己的作品挂在墙上,用它时刻提醒自己,望着自己的作品,心里乐滋滋的。

第十三《家乡的新年》

十、九、八、七„„每当新年的钟声敲响时,家乡的人们就不由自主的放起鞭炮,“噼噼啪啪”,闹极真搞度东真了。

我还喜欢唱戏,不信,我给你们唱几句:“树上的鸟儿,成双对。”什么,继续唱下去。不不不,我可没这能耐,还是听我说吧!那是新年里的一天,我和爸爸、妈妈一起来到戏场看戏。戏场里的人可多了,有黄头发的,有黑头发的,还有白头发的。他们在一起有说有笑,开心极了!“叮叮叮”戏开始了。马上要上场的是花旦,她挥动着那长长的袖子,从天而降。那美丽裙子在天空中一闪闪的,好看极了!

当然,新年可少不了那一顿香喷喷的团圆饭。每当这个时候,我总要第一个冲到餐桌前,大口大口地吃起来。可妈妈每次都得在我身后唠叨,说什么,要等大家都到了才能吃,真搞不懂。

你的家乡一定也很有趣吧!快和大家一起说一说。

第十四《我的快乐寒假》

作业要分期限、分顺序完成。

寒假初,春节没到的时候,我要先将《寒假生活》的薄本作业每科一天做两页,这样到了春节,我就仅剩一半的《寒假生活》了。其次,老师留的语文随笔是最头疼的,也要在这个时期,完成两篇(共六篇)。随笔取素材是非常重要的,寒假这前几天我也只能在家里宅着为春节做准备,还有一日好多节的课外班,所以随笔不能“突击”多写,待到过完春节,我就可以去更远的地方开阔我的视野,收集我的素材,这样的写作才真实而轻松。数学卷子可以伴着英语报纸一起写,科目混搭、劳逸结合、效率多多。历史、地理由于作业不多,基本上可以一周内搞定。至于春节时期的一系列拜年了、写春联了,我也要在这一时期筹备喽! 春节后,应该剩下两周左右,这时按我的计划作业已经被完成了一半,剩下的无外乎就是四篇随笔与一些春节心得感想,还有假期生活的经历展板,那些是我最喜欢做的了,相信那时我一定能轻松应付。

2.娱乐篇

寒假轻松过,娱乐少不了。

这个寒假,相对于小学的我,“压缩”了不少,小学时,作业还没现在这么多,一共就三科,“突击”的话前两周就做完了。要问剩下的时间?玩!可现在,玩,也不是日复一日的了,不能再向小学一样很傻很天真。所以我都计划好了。在寒假初期,我尽量还保持紧张的完成作业状态,等我学累了,春节的喜庆也就来了,那时,还怕玩不够吗?春节七天乐,我可以放鞭炮、上网、玩游戏、看电视等等等等,以往年的经验来看,那是寒假最快乐的一部分了。春节过后,激烈的玩耍风气也要降到低潮了,可那么多时间(两周)怎么过呀,除了所剩无几的作业,我想少不了一个重要的环节——外出旅游。

那应该是春节过后了,远方的山光水色正在吸引着我,我已经等不及了,多想在那时,去登山、去滑雪,去享受静水的幽然和乡村的宁静。更重要的是,我还有四篇语文随笔呢!那时候,我要把它都写成我在游历中看到的山山水水,那一定是四幅美丽的写生画!

旅游的娱乐不会持续太长,到了最后几天,我必须要调整心态,迎接新学期的到来,那时,最好利用起来最后的闲暇时光,读一本好书,在业余中感受寒假。

我的寒假,我希望它是知识的宝库,是轻松的乐园,是美丽的图画。

这就是我的寒假计划!

第十五《便宜的鸡翅膀》

今天,妈妈在路边买回来了一袋鸡翅膀。颜色十分好看,看起来也很新鲜,价格要比市场便宜三分之一!

妈妈拿回家很高兴,我也跟着乐呵起来,因为我最爱吃鸡翅膀了,晚上可以美美地大吃一餐了,可谁也没料煮出来的鸡翅膀,颜色特别难看,可我还是很馋,禁不住夹了一块,放到嘴里,哇!哪像鸡翅膀的味道呀!特别难吃我急忙吐了出来。我说了,爸爸、妈妈,根本不相信,再次尝了一下,果然是很难吃呀!那只好倒给狗吃。

只是爸爸意味深长地说了一句话,他说:“无论做什么事,做人也一样不能只看外表。”

我觉得爸爸说的话,确实很有道理,妈妈虽然捡了个小便宜,但却亏多了。

第十六《过生日》

有一年,是我的生日。爸爸带我们去吃火锅。我很高兴。我想:一定有我最喜欢的好吃的。 到了饭店,我吃着蛋糕,心里多快活。这是我的七岁生日。这次生日我过得很高兴。因为,爸爸妈妈领我去照了全家福,并且挂在了墙上。

这是我上小学后第一次过生日。以后,我要当一个优秀的小学生。

写景作文 第十七《学校的花园》

我们学校很美,可是它却不及我们学校的花园美。我们学校有四个花园,花园里一年四季有这各不相同的迷人景色。

春天,春姑娘就给人们带来了那春天的绿色。看,那花园里的小草正在探着头张望外面五彩缤纷的世界。你再看,那花儿一个个的都含苞待放,那花苞有粉色的、红色的,还有那紫色的。那花苞就像一颗颗五颜六色的星星。

夏天,花儿开了。你看那一个个的花苞像一个个小姑娘,争先恐后的开放。看那粉色的、红色的还有那紫色的,就像一个个穿着颜色鲜艳衣服的的仙女,而那绿叶,则是那仙女下凡时的彩云。你看,连春天刚刚探头的小草也像一个仙女穿着碧衣的仙女在那儿玩耍。连那银杏树也是茂盛得很。那鹅卵石铺就的小路也落了几片绿叶。

秋天,花儿都快凋谢的差不多了,可那菊花却开放了。银杏树叶也变黄了。那鹅卵石铺就的小路上不时落上几片绿叶就像一叶小舟。

冬天到了,冬姐姐给小麦盖上了一层棉被,给那鹅卵石小路盖上了一层棉被,给那屋顶也盖上了一层棉被。冬天,那花园里就更漂亮了!花园里有几棵竹子,竹子傲霜斗雪,不屈不挠。你看,不是有几位同学走进花园里的鹅卵石小路上,留下了几个深深脚印。

我马上就要小学毕业了,我舍不得我尊敬的老师,我可敬的母校,更舍不得那一年四季美丽的花园!

第十八《下雪了》

下雪了,下雪了。

我和小朋友们在雪地里玩耍。我发现雪花就像一个个小精灵,它逗的我们笑呵呵的。小雪花也像一个个淘气的小孩。它在空中飘扬,在大地上飞舞,它给大地盖上了一层厚厚的棉被。我们仿拂生活在银白色的王国里。

我和小伙伴们在雪地上堆雪人,打雪仗,玩儿的热火朝天。瞧,小明用胡萝卜做了个鼻子,小葱用黑豆做了一对水汪汪的大眼睛,我给雪人画了一个大大的嘴巴,哈哈!哎呦一个雪球投过来,好疼啊!我们玩得开心极了。

冬天真美啊!我爱冬天!

第十九《丰硕金秋》

秋天,带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间!

果园里硕果累累,苹果红红的,香蕉黄黄的,柿子红彤彤,梨子香香的,菠萝甜甜的„„好一派丰收的景象!瞧,一个个红彤彤的苹果就像一个个小朋友的红脸蛋,躲在树叶里,它们你挤我碰,争着用双手拔开树叶往外张望,欣赏着这美丽的世界呢!一串串香蕉挂在香蕉

树上,远远望去,那香蕉树真像一棵“月亮树”啊,“月亮树”上挂着许许多多的“小月亮”,漂亮极了。看,不远处还有一棵棵柿子树,那柿子树在风中摇曳,像火焰一般,许许多多的柿子挂满枝头,红艳艳的,像极了一个个红灯笼。还有那一棵棵的梨子树上,挂满了一个个黄澄澄的梨子,一大串一大串的葡萄像晶莹剔透的紫水晶,在阳光下闪闪发光。它们个个精神抖擞,显示出成熟的喜悦,都争着让人们去摘呢,好让人们品尝到自己的香甜。瓜果飘香的果园,像是在告诉人们——收获的季节来到了!

秋天真美啊!她虽不像百花盛开的春天那样充满生气,也不像绿树成阴的夏天处处充满生机,却以独特的风景和香甜诱人的果实吸引着人们,带给人们丰收的喜悦!我爱你,秋天!

第二十《寒假观雪》

大年夜的早晨,我轻轻地推开窗,向外张望。啊,下雪了,大地上白茫茫的一片,活像那漂亮的地毯。

雪,又在树上调皮的跳跃着,把翠绿的叶子变得雪白。过了几许,雪又纷纷扬扬的从天空飘下,真是“大战玉龙三百万,残磷败甲满天飞呀。”

雪又像纯洁的精灵,它撒下美丽的雪花,给花儿、草儿披上一件洁白的棉衣,给树儿戴上了一副副雪白的手套。

雪也似一位染色师,将大地染得洁白。它染色完毕似乎还意犹未尽,又把花儿、草儿翠绿的身影穿上了一件闪闪发亮的银衣。

雪那俏皮的微笑,就像同桌的鬼脸,若影若现,真淘气!

落下来的一片片雪,就好像一颗颗断了线的珍珠,在广阔的天空中漫无目的游荡着,也像一个迷路的孩子,在硕大的城市里寻找着自己的家。

但雪渐渐的停了。

观雪给我带来了无限的乐趣和想像。

第二十一《家乡的小河》

叮咚咚的流水,流水声很清脆,就像一位婀娜多姿的姑娘唱着悦耳的歌声。

小河的春夏秋冬是不一样的。春天,小河边的树木抽出新芽,长出嫩绿的叶子;果树也开花了;小草探出了头,看看春天是不是来了;夹在草中间的野花也你争我斗的开放着;小鸟们也叽夏天,小河边的树木长得郁郁葱葱,树木就像换了件绿衣裳;果树上挂着没有成熟的小果子;小草也长得绿绿的,就像给小河边铺了几块绿色的地毯,绿色的地毯上还有几朵小花做点缀,好看极了!小孩子们到小河边玩,男孩子们在河里泳游,女孩子们在河边捉鱼、摸虾、捉螃蟹、玩水„„小鱼们在河里玩耍,你追我赶,有的躲在石头下,有的躲在石头缝里,有的躲在小洞里。

第二十二《寒假的一天》

阳光明媚的下午,我和爸爸妈妈怀着高兴的心情到深圳湾公园走一走,虽然是冬天,但是太阳光很强,让人感觉到热乎乎的。

进到公园,展现在眼前的是一道长长的海岸线,还有望不到尽头的两条道路,一条是自行车道,另一条是一尘不染的人行道。人行道的两侧是绿油油的草地和一排排绿树,还有美丽的鲜花,走在路中间就能闻到浓浓的花香,让人心旷神怡。

我们沿着长长的海岸线边走边欣赏着那美丽的风景。偶尔还看到长着黑乎乎羽毛的野鸭子,在海岸边快活地游来游去,有时还抬起头来看看我们这些游客,仿佛在欢迎我们的到来。再走一会儿又看到一群群雪白的海鸟从远处的海面飞过。

眼前的一切都是那么美丽,我多想每天都留在那儿。

第二十三《 春天 》

春天到,大地苏醒,万物复苏。

春天,人人盼望的季节。

春天人们喜欢你,希望你的到来

春天—美好的象征。

它代表小河解冻了;

代表花儿开了;

冬眠的小动物睡醒了。

我爱你春天!

第二十四《 冬天的模样]》

秋姑娘悄然离去,冬爷爷从遥远的西伯利亚不请自来,它不期而至的临门一脚,让我们的江南水乡变了模样。

当初冬的太阳普照大地时,若放眼望去,你会发现,家家户户的阳台晒满了花花绿绿的衣服和被子。安享晚年的爷爷奶奶三五成群儿的坐在背风的楼角,晒着太阳,聊着家长里短。走在路上的行人手插口袋,缩着脖子,带着只言片语向前走去„„看着这种萧索的景象,让人忍不住感叹:天太冷了,要是能把阳光收进屋子,该多好呀!

冬天的太阳还算含蓄,冬天的风脾气可就大了。他像一头发怒的雄狮,发出“呜呜”的呼啸声,令人胆战心惊。它居然还特别犀利,吹在人的脸上就像刀割针刺一般。再看看广袤的原野,蓬松的野草,像大地的头发一样,被吹的乱七八糟,找不着方向。

此时,我像个小英雄似的,登高一呼:让冬天来的更猛烈些吧!

想象作文 第二十五《星球大战 》

在未来的2099年,人们已经迁居到了其他星球。但是地球这个家园仍被人们争抢者——其中包括机器人!虽然它已破烂不堪。但是她仍拥有这独特的价值。

因为人们的乱砍乱伐和贪婪,如今的地球像个垃圾场,到处臭气弥漫。人类不得不使用净化气给人体加装保护。大战即将拉开序幕。机器人将要扫荡地球。

人们与机器人奋死一战,只见天空犹如血染一般,无比鲜红。满天都是机器人,人类的厮打声。走到哪都是战争留下的印记,地球已伤痕累累!

第二十六《 我的新年愿望》

我们好像坐着时光机。转眼就来到了2014的新年。说起来我的愿望很多,就像那五颜六色的气球。

我拿下了第一个天蓝色的气球。这个天蓝色的气球是我最美好的愿望。这个愿望是:“让我们班的人考上一中!为老师和家长争口气!”当然考一百分不是俗话说的那么简单,我们要认真学习,仔细检查。为我们二七班争光。

我又拿下来第二个红色的气球。这个气球代表地球求救信号。这个愿望是:“希望全地球的残疾人。失明的人全部恢复。”当然。不是异想天开那么简单。我们要花钱给残疾人补腿,扶盲人过马路。可有些人却做不到,就像从自已身上割下来一块肉一样。

于是我再拿下了第三个气球。这是一个绿色的气球。代表地球污染成份。这个愿望是:“我们要爱护环境。”不过我们现在已经做不到了。我们乱丢垃圾,砍伐树木。就像在杀害大地妈妈的孩子,大地妈妈渐渐失去了光彩,灾难也降临在人们的头上。所以我们要不乱丢垃圾,不砍伐树木。

我又拿了一个黄色的气球。它代表团圆,希望全世界的人都能快快乐乐的活着。而且还能每次中秋节都能团圆。如果这个中秋节我爸爸不在家,请了一个别人。我觉得谁也不能代替我爸爸,因为任何人的爸爸都有着一个温和的脾气和一双温暖的手,所以我第四个愿望是团圆。

我又拿下了一个粉色的气球„„

第二十七《 迎新年》

时光就像一条永不停息的小河,匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中,一个值得回忆的2014年匆匆地走了,迎来了一个新的岁月,开始了人们的又一段旅程。

除夕夜,枕着迎接新年的鞭炮声睡着。“Happynewyear !”次日清晨,随着一声新年的问候,我睁开了向2013年寻视的双眼。翻开日历,翻开了新的一年,翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里,有过汗水,有过快乐,也有过悲伤。这一切所发生的事仿佛就在眼前。我不禁轻声笑了出来。

过去,我在班上并不是个优秀的学生,我羡慕那些班干部们。他们学习好,拥有许多朋友。我渴望像他们一样。于是,我便开始向那扇带着锁的大门前进。我付出比别人多一倍的汗水。上课,我认真听讲,积极发言。下课时,当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时,我在教室里静静地看书。课后,我按时、认真完成老师布置的作业,并尽量做到准确。我还根据自己的爱好,报名参加了学校的演讲班。终于,功夫不负有心人,我付出的汗水得到了收获。我的学习成绩提高了。在新学期的一次选举当中,我被同学们荣幸的选为班长,从那以后,为了不辜负老师、同学和家长的期望,我便更加努力地学习。现在,我已经是学校的中队长了,这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。在这新春之际,我衷心地祝福他们。 告别了旧年,我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道,也许我还会在这条跑道上跌倒,但我仍会顽强地站起来,顽强地向重重困难挑战。我坚信,在暴风骤雨后,总会有一条美丽的彩虹出现。

此刻,窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声,这是人们告别旧年的恋恋不舍,也是人们对新年的美好憧憬。

第二十八《我的梦想 》

有人想当科学家,有人想当作家,有人想当老师,还有人想当医生,我却想当一名航天员。 小时候,大约三时,我看见电视上的航天员穿着航天服神气极了,所以我暗暗地下定了决心,一定要当名航天员。现在的科技发展越来越发达,我就更想当航天员了,我想乘坐卫星去太空,看看那奇形怪状的星云,看看那明亮的星星和各种各样的星球,与外星人做朋友,一起玩。

我一定要好好学习,天天向上,长大实现我的飞天梦,大家给我加油吧!

第二十九《假如我有七十二变》

我很喜欢看《西游记》,特别是里面本领非凡的孙悟空,我很羡慕他会七十二变。因为我也是属猴的,好希望自己也能有这样的本领。

假如我有七十二变,我想变成小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔,快乐地唱着歌,在丛林中跟动物们开心地玩耍。

假如我有七十二变,我想变成一条小鱼,在水里和小伙伴们(小鱼)开开心心地捉迷藏,快快乐乐地做游戏,顽皮地吐出一个个泡泡,轻轻一碰,“叭叭叭”,泡泡一个接一个地爆掉,小鱼和我却高兴地甩着尾巴,哈哈大笑。

假如我有七十二变,我要变成一朵朵云,跟随风姐姐,为干渴的庄稼送去水,让它们解渴;让开裂的大地合拢嘴唇,重新变得湿润;让沙漠变成绿洲。

假如我有七十二变,我要变成一棵参天大树,永远守护着动物们美丽的家园,不让人们随便来砍树,不然砍一棵树,我就让他(她)补种10棵树,这样世界就会变得更加美丽。我也不会再让人类抓小动物们,因为小动物和我们一样,拥有自己的自由。想想如果人类被外星人抓住,关在笼子里,我们人类也会不高兴,因为我们需要自由。那动物们呢?它们被抓起来当宠物,它们也需要自由,所以请人类不要再捕捉动物,不然我参天大树会在枝叶中建个笼子,把你们也给关进“天空监狱”去。

假如我有七十二变,我要让大家都幸福快乐。你会在天空、海洋、大地处处见到我的身影,我要把地球变成一个瑰丽多彩的家园。我们大家在其中幸福地生活,没有战争、没有痛苦、没有污染„„

假如我有七十二变„„

状物作文 第三十《漂亮的新鞋》

新年快到了,妈妈早就开始帮我挑选新衣服了,从网上给我买了两件棉袄和两条打底裤,就差一双漂亮的新鞋子了。

周末到了,妈妈就带我出发去买新鞋了,来到顽皮弹童鞋专卖店,一进门口,琳琅满,好多鞋子啊!我瞪大眼睛仔细的挑着,一下子就被一双漂亮的白色靴子给吸引了过去,鞋子周围是一圈是白色的,中间却是黑色的,还系着鞋带,我感觉好酷啊!于是我就征求妈妈的意见,妈妈说试一下看看吧,穿上后一照镜子,真的是又亮又潮!我喜欢的不得了,妈妈就拍板买下喽!

买到了这么心仪的小靴子,我走路都变成蹦蹦跳跳的了,回到姥姥家,我迫不及待的穿上给姥姥和姥爷走了了模特步,大家一致都夸奖说很漂亮。

妈妈说新年到,穿新衣,穿新鞋,新气象。穿上新鞋子就代表着要走新的大路,在新的一年里,我要更加努力,争取上一个新台阶!

第三十一《 鸿运当头》

今天,我和妈妈去阿姨家玩。妈妈和阿姨一见面,就热火朝天的聊了起来,顾不上理我,我只好无奈地在阿姨家东瞧瞧西望望。

咦!阳台上一道亮丽的风景吸引了我。别忘了,我可是个爱观察的孩子,就急忙跑过去。啊,原来是一盆花叶繁盛的鸿运当头,最上面是红艳艳的花儿,像火似霞,尖端是黄色的花蕊,像三月里鹅黄的柳蕾。下面的绿叶层层叠叠,拱围着红艳艳的像朝霞般美丽的花瓣,给人一种欢天喜地的节日气氛。听大人们说,正因为它顶部开满了红花,人们就借用鸿运当头这个成语来命名它,意喻事事好运、一帆风顺。所以,在人们的眼里,它是一种吉祥高贵的花!

细心的我忽然发现叶子的正面是深绿,反面则是浅绿,我很纳闷,奇怪的问妈妈,妈妈说:“那是因为光合作用,正面太阳晒的多,反面晒的少,阳光能让绿叶更绿呀!”

今天收获真不少,我不仅欣赏了艳丽的花儿,还知道了很多知识。只要你细心观察,大自然总会以万万千千个为什么让你深思,发你启迪,给你无穷无尽的知识!

第三十二《 我的围巾》

我有一条围巾,我很喜欢它,因为她很美丽,而且作用很多。

我的围巾主要颜色是粉色,但是还有其他颜色,比如:红色。远远看去,它就像一道高高挂在天空的彩虹。

我的围巾有很多作用。天很冷的时候,我就把它围在脖子上;天凉爽的时候,可以把它当成披肩;有风的时候,还可以当成头巾。

我真的很喜欢这条围巾。小朋友,你们想要吗?

第三十三《旺旺》

这所谓的“旺旺”啊,就是我家那只最最调皮的小狗了。它虽然调皮,但却非常地可爱。 “旺旺”黑色睛圆溜溜的,像一个玻璃球。白鼻子往外鼓着,嘴巴张着。还有那对有点圆圆的耳朵往下垂着。白尾巴往上翘。它啊,走路的时候最好笑了。它走路总是摇摇摆摆的,像只小鸭子。

“旺旺”平时都在楼下,不敢到楼上去了。可是,那一次它居然都楼上去了。那天,家里只剩下我一个人在家里写作业,刚要拿起笔写作业的时候,才想起了那支笔放在客厅了。我就打开门,刚打开门的时候,就看见“旺旺”把我们放在沙发上的几个枕头都给搬到了地上。它首先就是对那个最大的下手,不一会儿,我没太注意去看它,“旺旺”居然把枕头里的棉给咬了出来。这时,我悄悄地走到它身边。它垂下了头,一直不敢抬起头来,还好像在说:“小主人,原谅我吧。我也不是故意的,是你们都不来陪我玩,我好无聊才把枕头弄成这样的,我以后再也不敢了。”

这“旺旺”啊,真是太调皮太天真了。真可爱!

第三十四《可爱的小白兔》

奶奶家有一只小白兔,它的耳朵长长的,只要有一点儿声音它就警惕地竖起长耳朵四处张望。它的眼睛小巧玲珑,像人一样眨巴着小眼睛,好奇地看来看去,红红的眼睛像一颗闪闪发亮的红宝石。小白兔还会变魔术,冬天它在雪地一眨眼就不见了,像是传上了洁白的婚纱,参加婚礼去了。可春天它又穿上了灰色的皮大袄,正准备旅游去呢!它可爱的小三瓣嘴,就像一个小小的三角形。小白兔的前腿短,后腿长,一跳就跳了两米多远,走路时一蹦一跳,可爱极了。只要你放一根胡萝卜在旁边,它就迫不及待地冲上去,吧嗒吧嗒地吃起来,你看,嗅觉很灵敏吧?

天下没有不散的宴席,我们终于离开奶奶家,我依依不舍地告别了小白兔,小白兔也依依不舍地跟着我。“再见了,小白兔!”我走上车了,小白兔叫了起来,送我离去,“我还会来的”。小兔摇了摇手(前爪),好像在说:“拉钩,不许撒谎!”“不撒谎!”我也伸手摇了摇,含着泪微笑地说。“不哭!不然不理你了!”小白兔又好像在说。 我喜欢这只小白兔!

第三十五《五叶梅》

奶奶种了一株五叶梅,奶奶天天给它浇水,五叶梅很快就从幼苗长成了一棵红花绿叶的植物。 五叶梅的花有五片花瓣,五叶梅的名由此而来。花儿里面有一条花芯,奶奶说花谢了,芯结成花籽。以后花籽儿落到土里,就会长出许多的幼苗。

我想,那就是春天。

第三十六《可爱的小狗——奔儿头》 小朋友,你们见过袖珍小黄狗吗?而我家就养了一只,让我来给你们介绍一下吧!

它小小的身体,穿着一件金黄色毛茸茸的皮毛大衣,一双黑宝石般的眼睛又大又圆,一张秀气小巧的嘴,而最有特点的要数它那大大的额头了,几乎占了脸的一半,因此,我给它取了一个有趣好听的名字——奔儿头。

奔儿头它很聪明,耳朵特别灵敏,无论它在哪里,只要听到我打开狗粮袋的声音,都会飞快地跑到我身边,扑在我的腿上,小小的身子上蹿下跳,费尽心思地讨好我,好像在说:“小主人,给我点儿吃的吧。”看着它那馋样,我笑着说:“奔儿头,坐下。”它听了,很听话的坐在了地上,看着它那可怜兮兮的眼神,我抓了一把狗粮放在它的小碗里,只见它猛地扑了上去,大口大口地吃起来,边吃边“呜呜”的叫着,别看它平时很温顺,要是这时你摸它一下,它准会汪汪地叫起来,好像在说:“走开,走开,再不走开我就咬你们了。”平时的乖巧荡然无存。

奔儿头有一个漂亮的“五星级”卧室,是我和老姨亲手给它做的,它可喜欢了。当它想睡觉的时候,就钻进它的卧室,趴在它的席梦思床上,开始呼呼睡了起来。有一次,我见它睡得正香,就拿了一根狗尾草去触碰它的鼻子,开始,它摇摇头,没理我,我又碰了碰,这时它不耐烦的睁开眼睛,冲我汪汪直叫,好像在说:“走开,走开,别烦我。”哼!我可不吃它这一套,继续逗它。这下奔儿头没辙了,连忙眯着眼睛,用乞求的目光看着我,好像在说:“小主人,求求你了,让我睡一会儿吧。”看着它那可怜样儿,我心一软,说:“好吧,你去睡吧,睡醒了再和我玩。”奔儿头好像听懂了我的话,继续呼呼大睡起来。

你们说,这只可爱的奔儿头,时而乖巧,时而凶猛,时而顽皮,我能不喜欢它吗?

第三十七《蟹爪兰》

在我书桌旁有两盆绿色植物,其中有我最爱的蟹爪兰。

知道我为什么爱它吗?因为它与其它植物不一样,它有它的独特之处。

首先让我们来认识一下它吧:蟹爪兰是仙人掌科的一种,又名圣诞仙人掌。它的叶子就是茎,茎就是叶子。没有明确的分界点。如果你要问我它的花长在哪里,你肯定不信,它的花儿竟然长在叶子的顶尖,每片叶子的顶尖都冒出一朵紫色的小花,好像圣诞树上挂的礼物。我想这就是又叫圣诞仙人掌的原因吧。

妈妈告诉我仙人掌类得植物可以在缺水的沙漠也能活下去,这是别的植物所做不到的。我更喜欢它了,我不仅喜欢它的外表,更喜欢它顽强的生存意志力。

第三十八《鹦鹉鱼》

我家有一个大鱼缸,里面养着一群鹦鹉鱼,一共有十五条,它们都是红色的,鼓着大大的眼睛,嘴巴像一颗心形,一张一合的,摇摆着漂亮的尾巴,快活地游来游去。

鹦鹉鱼特别害怕黑色,如果我穿着黑色的衣服走近它们,它们就会很快地游到鱼缸的角落躲起来,要是我穿的不是黑色衣服站在旁边,把手放在鱼缸边上,它们就会游过来围着我,以为我给它们喂食,总是摇摆着尾巴,好像在说:“主人,快给我们点食物吧!” 第三十九《问路》

星期六的上午,兰兰要去白马石刻公园。但他不知道怎么走,正巧对面走来一位老爷爷,她决定要去问问老爷爷。

兰兰走过去问:“老爷爷您好,请问去白马石刻公园怎么走啊?”老爷爷热情地说:“从这条路往前走,看见十字路口再往左走就到了。”兰兰说:“我知道怎么走了,谢谢您老爷爷,再见。”老爷爷说:“再见,真是个懂礼貌的孩子。”

兰兰按照老爷爷说的路线走了一会儿,就到了白马石刻公园。

第四十一《助人为乐的乌龟》

天气就像小孩子的脸,说变就变,刚刚还是晴空万里,忽然乌云密布,雷声大作,下起了倾盆大雨。

放学后,小兔没带雨伞,双手捂着头,大步大步地往家跑,这时迎面走来了小乌龟,它看见小白兔没带伞,心想雨这么大,小兔淋湿了会生病的,怎么办呢?小乌龟灵机一动,想出了一个好办法,小乌龟就把自己的乌龟壳脱下来,它在树旁捡到一根棍子,就把棍子插进乌龟壳里,变成了一把“龟壳伞”它向小兔跑去,把龟壳伞撑在小兔头上。小兔还以为是雨停了,它抬头一看原来是小乌龟的龟壳呀!小兔说:谢谢你,小乌龟”,小乌龟说;“不用谢,同学之间要互相帮助。”然后它们就一起高高兴兴的回家了

第四十二《孝敬父母》

星期天,小红放假了。小红高高兴兴的想家里跑去。到了家门口,小红想看看妈妈在干嘛,就踮起脚尖走,不让妈妈听见听见声音。小红进家了,她探出头来,看见妈妈在椅子上做着,还在自言自语地说:“打工真累呀,但为了她能好好学习就忍一忍吧,对了,他怎没还没回来?”小红听了这番话感动的哭了。小红想:“我能为妈妈做点什么呢?对了,我可以给妈妈端杯水,用好的学习来报答妈妈。”小红连忙去端了杯水。妈妈看见了,说:“你有这样的想法我都替你高兴,不过学习是第一位。”小红说:“妈妈您以后能不能干点轻快的活,或者别去打工了,要不我的心里实在过意不去。”妈妈说:“行,不过你可要加倍努

力的学习。”

第四十三《快乐的十分钟》

下课了,同学们像小鸟一样跑出教室,来到操场上,我们不浪费一分一秒的玩,有的跳绳,有的跑步,还有的捉迷藏„„

我和小明。小刚。小强一起踢足球。我们先分队,我和小明一队,小刚和小强一队,我们这队是小明守球门,然后,我们就开始踢球,累的我们满头大汗,可是我们还是很开心,经过我们同心协力,我们队终于获胜了。上课铃响了,我们依依不舍地离开了操场,我们期待着下一次的十分钟。

这真是快乐的十分钟啊!

第四十四《灯笼兔》

灯笼兔的身体是用纸做的。

到灌木丛里摘浆果的时候,荆棘草把灯笼兔的身体戳了好几个小窟窿。 哎呦,要是风灌到身体里去了会把蜡烛吹灭的,那可不得了。

灯笼兔忧心忡忡地躲到家里,不敢出门。

“咚咚咚„„”

象弯着腰才勉强走进灯笼兔的屋子里,“这是从我的图画本上撕下来的纸,薄是薄了点,不过把两层叠起来,补个补丁应该够用了,早点儿把身体补好要紧。”象把图画纸放到灯笼兔的手里。

象刚走一会,田鼠就来了,送给灯笼兔一张挺平整的花糖纸。“这是我上次吃杏仁糖的时候留下的,一直压在枕头下收着,你闻闻,还有香味呢。用它做个补丁吧,不会难看的。” 送走田鼠,灯笼兔发现小狸子站在门口,双手倒背着。

“我是来送这个的。”小狸子把紧握在手里的东西往灯笼兔的怀里一塞,转身就跑了。 灯笼兔把那一团东西打开,原来是一张用来包果子的牛皮纸,这纸很结实,已经被小狐狸捏出了褶皱,比先前更好看了呢!

灯笼兔准备好浆糊,把图画纸、花糖纸、牛皮纸一张一张糊到身上,糊得可密实了。 现在,大家都说灯笼兔比以前更好看了,尤其是晚上,那些花花绿绿的纸透着蜡烛的光,把半个兔子坡都映得亮亮的。

第四十五《彩虹公主》

很久很久以前,地球上没有颜色,像漫画书里一样。

天上住着一位彩虹公主,她有一件五颜六色的外套,还有一条七彩带。有一天,彩虹公主出去玩,她发现地球上没有颜色,她就去找她的两个哥哥——闪电和雷雨。闪电和雷雨说:“地球没有颜色关你什么事?真是多管闲事!哼,我们才不会帮你呢!”彩虹公主很伤心,她也很恨自己的哥哥,从此再也不理会自己的哥哥。她无奈之下,把自己的漂亮的外套扔下地球,地球马上有了颜色,美丽极了!

彩虹公主不想见到闪电和雷雨,所以有时在雨后才带着彩带出来,因此,人们只能在雨后看到五彩缤纷的彩虹。

第四十六《小兔家的窗》

北风呼呼吹,雪花轻轻飘,小兔家没装玻璃,就把它冻得浑身发抖。

小兔想:“那么冷的天,我得到外面找一块玻璃,不然我就要变成冰块兔了。” 小兔想完马上就动起手来,先穿了几件衣服,然后就出门去找玻璃了。

可是小兔怎么都找不到,忽然小兔看见小河里结冰了,就一拍脑门说:“我怎么那么笨啊!”

它从家里拿榔头和锯刀来,把河面的冰打破,再用锯刀锯成正方形,然后把冰块装到窗户上去,装好了之后,感觉屋子里暖和多了。

小兔把衣服脱了几件,现在屋子里暖暖地舒服极了,它为自己的劳动成果感到高兴。 这天,阳光明媚,小兔去萝卜地里拔一篮萝卜,它走到家门口一看惊呆了,家里的玻璃窗不翼而飞了。

原来是太阳公公把冰玻璃窗晒得融化了,冰玻璃变成水了,小兔伤心极了。

第四十七《跟错了妈妈》

一天,鲫鱼妈妈带着小鲫鱼们去游玩,忽然,鲫鱼妈妈发现,一条小鲫鱼的嘴巴上长了胡子,就以为小鲫鱼生病了,马上带着小鲫鱼去找医生。

医生对鲫鱼妈妈说:“这条不是鲫鱼而是鲤鱼呀!”鲫鱼妈妈听了奇怪地问:“咦,我的宝宝里怎么会有一条小鲤鱼呢?”

医生回答:“应该是小鲤鱼跟错了妈妈吧!”

这时,鲫鱼妈妈马上带着小鲤鱼去找鲤鱼妈妈。在路上,鲫鱼妈妈碰到了鲤鱼妈妈,鲤鱼妈妈也要来找鲫鱼妈妈呢。

鲫鱼妈妈看见鲤鱼妈妈那有一条小鲫鱼。

鲤鱼妈妈看见鲫鱼妈妈那有一条小鲤鱼。

他们互相换回自己的孩子,然后,把鲫鱼和鲤鱼的特点告诉了小鲫鱼和小鲤鱼们。

大伙开开心心地回家了。

第四十八《聪明的小猫》

一个北风呼呼吹,雪花轻轻飘的冬天,小猫从小河钓了两条大鱼,它心里想:“今天我能吃到美味的红烧鱼了。”

这时,一只狐狸窜了出来对小猫说:“亲爱的猫先生,你这鱼是从哪儿弄来的?” 小猫想:“狐狸是一种很狡猾的动物,我可不能把鱼给它呀。”

小猫对狐狸说:“我告诉你,这是从河里钓的,你先把尾巴放进河里,记住,不能发出声音,不然鱼儿就会逃走的。”

狐狸照小猫说的去做,结果,一条鱼也没钓着,却把尾巴冻坏了。

小猫跑到猎人的家里对他说:“猎人大哥,河边有只狐狸请你快去吧。”小猫说完,猎人就拿起猎枪让小猫带路。到了河边猎人一枪把狐狸打死了。

第四十九《鞋子和袜子》

一天,明明正在写作业,突然听见了一阵吵闹的声音。明明跑到床边一看,原来是鞋子和袜子在吵架。他们在吵什么呢?明明感到很好奇。他趴到床边仔细一听,鞋子正满脸不屑的说:“人们能走路,全靠穿着我,哼!袜子不服气地说:“那为什么人们总是先穿上我,再穿你呢?还是我重要!”明明听完后对他们说:“好了好了,你们别吵了,你们各有各的用处。没有鞋子,我们就不能舒服地走路。没有袜子,难道我们光着脚穿鞋吗?” 鞋子和袜子听完后都惭愧地低下了头。

第五十《小熊生病了》

小熊生病了,它静静地躺在床上,非常非常难受。小鹿知道了,马上告诉了小白兔和小猴子,它们一起去看望好朋友小熊。

它们来到小熊家,小鹿捧着一束鲜花走到小熊床前。那些五颜六色的鲜花,芬芳扑鼻。小熊深深地吸了一口气,它说“好香的花儿呀!”小鹿高兴地说“这鲜花是送给你的,我祝你闻着这些花,能早日康复!”小熊说:“谢谢你的花,谢谢你的祝福。”

小白兔来到小熊的床边说:“我把我最心爱的萝卜给你吃,你吃了这些又红又大的萝卜,你的身体一定会快快地好起来的。”小熊说:“谢谢你的好意,谢谢你的关心。”小猴对小熊说:“这是我从树上摘下来的一个最大最红最甜的桃子,希望你吃它能很快地康复。”小熊说:“谢谢你送来又红又甜的桃子。”小猴说:“不用谢。”小熊感动地流下了泪水,它说:“谢谢你们来看我,我的病已经好了一大半。”小熊脸上露出了喜悦的心情,大家都开心地笑了。

第五十一《告别最后一棵树》

从前,有一群小动物们在开运动会,它们正开的高兴,有一群伐木工人来了,小动物们问伐木工人:“你们要做什么?”,伐木工人回答:“我们要干什么,与你们何干,你们这些小动物真是多管闲事!走一边去。”小动物们眼睁睁的看着伐木工人在砍树,它们伤心极了,无奈的离开了。

一天又一天,小动物们无法抵抗伐木工人,眼看最后一棵树都要被砍倒了。过了几天,森林的大树全部砍到了,龙卷风来了,所有的屋子、动物们都被龙卷风刮走了。那些伐木工人没有家了,伤心的说:“我们真的不该砍树!破坏了我的家园,我们的小山村。” 伐木工人后悔极了,他们对天发誓说:“从今天开始我们要种树,要把我们的小山村变回原来美丽的样子!”

一天又一天,他们的小山村变回了原来的样子,原来的和平,小动物们有从新回到了这里,一起过着快乐的日子。

第五十二《动物聚会》

很久很久以前,地球上没有颜色,像漫画书里一样。

天上住着一位彩虹公主,她有一件五颜六色的外套,还有一条七彩带。有一天,彩虹公主出去玩,她发现地球上没有颜色,她就去找她的两个哥哥——闪电和雷雨。闪电和雷雨说:“地球没有颜色关你什么事?真是多管闲事!哼,我们才不会帮你呢!”彩虹公主很伤心,她也很恨自己的哥哥,从此再也不理会自己的哥哥。她无奈之下,把自己的漂亮的外套扔下地球,地球马上有了颜色,美丽极了!

彩虹公主不想见到闪电和雷雨,所以有时在雨后才带着彩带出来,因此,人们只能在雨后看到五彩缤纷的彩虹。

第五十三《彩虹公主》

很久很久以前,地球上没有颜色,像漫画书里一样。

天上住着一位彩虹公主,她有一件五颜六色的外套,还有一条七彩带。有一天,彩虹公主出去玩,她发现地球上没有颜色,她就去找她的两个哥哥——闪电和雷雨。闪电和雷雨说:“地球没有颜色关你什么事?真是多管闲事!哼,我们才不会帮你呢!”彩虹公主很伤心,她也很恨自己的哥哥,从此再也不理会自己的哥哥。她无奈之下,把自己的漂亮的外套扔下地球,地球马上有了颜色,美丽极了!彩虹公主不想见到闪电和雷雨,所以有时在雨后才带着彩带出来,因此,人们只能在雨后看到五彩缤纷的彩虹。

第五十四《大森林里的一件事》

森林里的大王是老虎,它很威猛,很勇敢。

一天,老虎大王在森林深处散步。这时,狡猾的狐狸来了,它对老虎大王说:“我给您吃一样美味的东西,您看,这是我自制的蛋糕。”老虎大王高兴地吃了这块蛋糕。突然,老虎大王晕倒了,这时,眼镜蛇也来了,它帮狐狸把老虎拖到洞里。这个情况被大象、小猴、小马、小鹿和犀牛看见了,它们就想办法救老虎。小猴说:“要不先让我去吸引它俩,然后让小鹿和小马挖陷井,其它人去救老虎大王。”大家就按小猴子的办法去做。它们刚要行动,小马就问了个问题:“它们在哪儿呢?”犀牛说:“我知道它们在哪里。”小猴说:“那我们快走吧。“这时,眼镜蛇在草丛里阴森森地说:“那我也来吧。”小猴子说:“小鹿,快扔石头。”小鹿就把石头扔向眼镜蛇,小鹿扔到最后一块石头的时候,发现眼镜蛇已经死了。小猴子第一个跑向洞里去吸引狐狸,小鹿和小马也开始挖陷井,大象和犀牛悄悄地靠近洞口。几分钟后,狐狸像流星一样“啪”地一声,掉进了陷井里。大象和犀牛跑进洞里救老虎大王,给老虎大王吃解药。老虎大王醒了,小猴把事情的经过讲给老虎大王,老虎大王听了之后,为了表扬它们,每人颁发了一块“森林好动物”奖牌。

通过这个故事,我明白了,正义永远能战胜邪恶。

第五十五读《中国民间故事100篇》有感 寒假里,我读了《中国民间故事100篇》这本故事书,书中故事富有神奇色彩,历来是人们所喜欢的,可谓家喻户晓,耳熟能详,这此民间传统故事,让我感受到中华文化源远流长。

《王小二卧冰求鲤》讲在很久以前,有一户姓王的人家很穷,母亲靠帮人缝补衣服,儿子王二小帮人放牛、打鱼、捉虾为生。有一年冬天,一连下了十多天的雪,王小二的母亲生病了,郎中面带难色说:“一定要用一斤重的鲜活鲤鱼做药引才能治好病。”于是,王小二在冰封雪地里,不能凿掉冰块,怕把鱼吓跑,只有脱掉衣服躺在冰面上要用体温把冰焐化,寒冰刺骨,王小二冻得不一会儿就失去了知觉,他的行为感动了上天,感动了神仙,神仙帮他捉到了一条鲤鱼,王小儿感过神仙后,马上回家治好了母亲的病。

王小二的爱母亲,为母亲所做的事深深地打动了我,我要像王小二一样,做一个孝顺父母,尊敬师长的好孩子,好好学习,勤奋努力,要以优异成绩报答父母和老师。

第五十六读《伊索寓言》有感

寒假里,我读了《伊索寓言》这本故事书,书中的小故事揭示了日常生活中不容易察觉的道理,故事通俗易懂,内容十分有趣,让我们懂得如何做人,如何处世,我越看越喜欢。 《燕子与蟒蛇》小故事说的是一只燕子妈妈带着小燕子从南方飞回来,在一个法院的庭院安了家,燕子妈妈非常爱自己的孩子,每天不辞劳苦,东奔西走地为燕宝宝找虫子吃。燕宝宝在妈妈的悉心照顾下慢慢长大了,是时候要学习独立生活,学习本领的时候,燕宝宝却以站不稳,很胖为理由不想学习本领,而燕子妈妈太疼爱自己的宝宝,推迟了学习飞翔等本领计划,谁知道危险不久将发生,有一天,燕妈妈很早就出门去找食物了,燕宝宝叽叽喳喳的叫声引来了一条蟒蛇,在危险当前,尽管小燕子怎样拼命拍打翅膀,也没能飞起来,最终补蟒蛇吃掉了。燕子妈妈回来后,后悔都不得了。

我认为燕子妈妈太疼爱自己的孩子,燕宝宝们也太懒惰和娇气,应该早点学会逃生和独立的本领,不致于在危险来临之时,不能自救,这个故事让我知道了做人不能懒惰,要认真、勤奋、刻苦,不怕艰苦,才能学到真本领。

第五十七《爱心树》读后感

我读了美国谢尔·希尔弗斯坦写的《爱心树》这本书,知道了这棵“爱心树”非常爱这个男孩儿。

这个本书讲了一个小男孩儿和一棵叫“爱心树”的故事。这个男孩儿像

我,这一棵大树像我的妈妈,小男孩儿一直向大树索取东西,而大树却一直很开心。最后,大树连自己的生命都给了这个小男孩儿,但是大树还是很高兴。

读完这本书让我想到了我的妈妈,她现在一直辛苦的上班赚钱,给我买吃的、穿的、供我上学„„

我长大后一定要好好报答我的妈妈。

第五十八《王二小》观后感

我前几天,看了《王二小》,令我十分感动。

王二小生活在战争年代,又是孤儿,总是没吃没穿的,挨饿受冻,才几岁就得靠劳动来养活自己。就是这样,他都非常的坚强,还聪明勇敢,小小的年龄就懂得爱憎分明,为了中国的抗日战争献出了自己宝贵的生命。我们生活在这和平的年代,我们生活上比王二小好多了,更应该利用这好的环境来多学习、多思考、多劳动,创造更加美好的生活。

我们一定要学习王二小的坚强、勇敢的性格,生活再苦、困难再大也要坚强面对的精神。这样我们才能更好的为社会、为祖国服务。

第五十九《木偶奇遇记》读后感

童话、寓言、诗歌等都是人们用心编织的梦。流金岁月里,我们往往伴随着这些梦长大成人。今天,我读了意大利着名儿童文学作家,卡尔洛。科洛迪的一本有名的着作《木偶奇遇记》。 这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故事。在这过程中,他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯„„发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习,竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了,贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。他还爱撒谎,他在小仙妇女面前说谎,结果鼻子一下子长出了好几倍,连门也出不去了。但是,他很善良,在亲人的帮助和自己的努力下,他终于变成了真正的人。

这个故事教育我们只要善良,知错就改,好好学习,就能成为一个真正的人。这个故事对我的触动很大,小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在,能不能成为一个完美的人,关键看我们对这些缺点的态度。今后,我一定保持优点,改正缺点,努力成为一

真正的人。

第六十《老鼠记者大漠寻宝记》读后感

读了《老鼠记者大漠寻宝记》以后我发现,友谊才是真正的宝藏。

杰罗尼摩虽然在寻找宝藏的路上遇到了种种困难,但是总会有朋友在默默的帮助杰罗尼摩。比如:帕蒂把蒙古国的详细资料发给了杰罗尼摩,让他事先了解了蒙古国的情况以克服戈壁沙漠中的难题;蒙古鼠在他遇上了沙尘暴之后,把他们带到了蒙古包并为他们做了丰盛的晚餐;杰罗尼摩的侄子本杰明在他们没有地图的时候用蓝莓汁在羊皮纸上画出了地图„„。

我们在生活中也有这么做吗?有!,比如说:一个同学今天值日手又受伤了,所以另一个同学就帮助那个同学擦黑板„„。就像书上说的:真正的友谊非常罕见而且像宝藏一样珍贵!因此,当你遇到的时候千万不要让它从你的手中溜走!友情就像一朵花儿,我们要把它细心地呵护,让这朵花永远绽放!

第六十一《小 鹿斑比》读后感

记得很小的时候,妈妈就给我看过《小鹿斑比》的动画片,上学后,妈妈又买了《小鹿斑比》这本书,读完后对我启发很大。

斑比是一只聪明、活泼、天真、善良的小鹿,他有一位慈祥和蔼的母亲。她温柔亲切,能尽到母亲的责任。她教会斑比怎么样逃离危险,怎么样识别敌人„„就是这样一位好母亲,却在一次人类的捕猎中被杀害了。

危险来了,可怕的枪声一次次打破森林里的宁静和美好,是人类给动物们带来残杀和痛苦。但是斑比却在一次次的危险逃离中不断成长,不仅学会了保护自己,同时学会保护同类,成长为鹿王。

以前,我对妈妈有时放学不接我不理解,认为是妈妈不够疼我,看了这本书以后,我明白了一个道理:我们不能永远依赖爸爸妈妈的“保护伞”,要学会坚强、独立,要多学知识,增长本领,只有把自己的翅膀锻炼的强劲,才能在人生的天空自由飞翔。

第六十二《跑出一片天》读后感

今天,我们学校组织看一部电影——《跑出一片天》。

看完这部电影,我的感触很大!片中的主角李小天是一个才10岁又没有妈妈的小男孩,只靠他爸爸卖砂锅挣点钱把他养大上学。他学习成绩一般,但是非常喜欢跑步,由于身高不够,没能参加学校的田径队。他爸爸非常不同意他跑步,想让他好好学习能考上重点中学,这可能是所有爸爸妈妈的期望。后来,小天认识了朋友大眼仔,也就是曾经校田径赛的冠军的邢风,他认为小天不该放弃梦想,他一直陪伴小天刻苦训练,还鼓励小天参加了田径运动赛赢了第一,帮助小天找回了自信和勇气。看完这部影片,我有几点感触。一,做人一定要有自己的目标和理想;二,无论我们先天条件有多么不好,处在什么样的劣势环境中,都不要轻易去放弃。正如片中的一句话:输在起跑线,却要赢在终点!坚持到最后,才是最大的赢家。三,世上没有不劳而获得的东西,只要想实现自己的目标,我们都要坚持,要有恒心和毅力,不能遇到困难或者我们认为的不可能就去放弃,要为自己的理想去努力,可能付出的是汗水和泪水,可是却在忍耐艰辛之后,实现理想,达到目标。四,无论条件有多艰苦,也希望爸爸妈妈能支持我的梦想,为我加油和鼓励,无论环境有多恶劣,我们都希望有您的大手牵着我们的小手,共同度过难关,走向胜利!片中的小天就是我们无数同学的化身,所以他那种坚强。勇敢、勇于追求和坚持自己梦想的精神,是值得我们学习的!

日记 第六十三《老师笑了 》

老师平常都不笑,这次居然笑了。怎么回事?我们一起去看看吧!

这是一个美好的圣诞节,教室里喜气洋洋的。老师走进教室,尽管教室里很热闹,但是老师还是板着那一张严肃的脸,让人看了很害怕。

忽然,许多小朋友跑过来送礼物给老师,老师大吃一惊。

不知道是小朋友的礼物,还是上帝的祝福,平常不笑的老师居然露出了开心的笑容,眼睛里还闪着幸福的泪光。

“老师笑了!老师终于笑了!”一个同学叫道。这时教室里爆发出一阵掌声。

第六十四《“大方”妈妈 》

今天放学后,我和爸爸、妈妈一起去逛街。

我们经过一家凉皮店,我的口水足有三千尺,我小心翼翼地对妈妈说:“我想吃两条筋?”妈妈歪着脑袋,大大的眼睛一眨不眨地看着我,忽然冒了一句:“好呀!”我的心如花朵般怒放,我大叫一声:“来一碗凉条筋!”看着桌子上的两条筋恨不得一口把它吞掉。”“来一瓶雪碧”妈妈的声音回荡在我耳边,我惊呆了:妈妈这是怎么了?疯了吧?好大方啊! 如果妈妈每天都这样大方,该多好啊!

第六十五《 日记一则》

周末,我和妈妈来到步步高百货。步步高百货里人山人海,里面的商品种类很多,有我爱玩的电子玩具,也有我爱看的图书,还有我爱吃的新鲜的水果和绿油油的蔬菜。在糖果区里有包装成的五颜六色的糖果,看得我眼花缭乱,不知道该选哪一种好。在大厅的中央有个高高大大的圣诞老人,他戴着漂亮的圣诞帽,吹着长角号,随着乐曲摇摆着身体,告诉我们

圣诞节快到了。这个节日是我和我的伙伴们都盼望的节日,希望快一点到来。

第六十六《最有趣的一天》

记得一个阳光明媚的春天,我和我的朋友——余韵哲去公园玩,玩着玩着,看着乌云密布,天暗下来了,我和我的朋友准备回家,于是,便看到了一群蚂蚁成群结队的排着队,我就很惊奇,我便下去看了看,“呀,好整齐!蚂蚁为什么成群结队的排着对呢?”“怎么回事,哦!我知道了,蚂蚁搬家,听过吗?”余韵哲说。“没。”“诶,让我来告诉你吧,蚂蚁搬家就是提醒我们要下雨了,蚂蚁一个个的想回窝里去呢!”我说:“那蚂蚁怎么会排队呢?为什么不分散着走?”“因为这样才会体现到蚂蚁的团结啊!”余韵哲说,蚂蚁也能说话,是用触角说话的,所以你听不到,因为它们没有声音,只有蚂蚁才听得懂,所以人们经

常说团结,都是用蚂蚁打比方的。”“哦,谢谢你,余韵哲!”“呵呵,没事,应该的,应

该的。”

我的朋友——余韵哲的知识真是多啊!我以后要多看课外书,向余韵哲学习!

第六十七 《保护银杏树》

中午放学时,我对来接我放学的爷爷说:“爷爷,我想捡银杏树叶子。”爷爷同意了,我高兴的跟同学一起去捡树叶了。我捡的是干干的树叶。当看见有两个同学在摇银杏树时,我阻止了他们破坏树木,因为树是我们的好朋友,树能吸收二氧化碳。他们听了我的话,不再摇树了。我继续捡树叶了,一共捡了9片叶子。今天很开心,因为我保护了活化石—银杏树。

第六十八《我生病了》

今天早上起床后,我就得全身像火烤一样,头疼难忍,肚子也痛,妈妈做的美味的早餐,我一口也吃不下去。

妈妈一看这种情形很不正常,马上向班主任老师给我请了假,立即开车把我送到医院。 来到医院做完检查医生让我住院打针治疗。躺在病床上,我想老师,同学们。快期末考试了我心里特别着急。这时,课堂上老师的声音,操场上同学们的欢声笑语,在我眼前回荡。 我要努力战胜病魔,早日回到学校,争取期末考个好成绩。

第六十九《日记一则》

早上起床后,我从阳台向外看,天气阴沉沉的,路上的行人很少。

今天是这学期的最后一天,刚刚期末考试结束,也是老师公布成绩的日子。走在去学校的路上,北风呼呼地吹着,我的心里忐忑不安。因为我知道我有一道题做错了。

老师发了试卷之后,我语文数学都考了A ,但是每科卷上都有道错题。我认真地看了看错题,真不应该啊。都怪自己太粗心了。

看看赵新宇同学也都是A ,但是没有一道错题,我非常羡慕。下次我一定认真检查,改掉粗心的毛病。

第七十《战胜困难后的心得》

昨天下午,是一个天气晴朗,阳光明媚的日子,妈妈带我来到日东公园里玩,我非常的高兴。 我们来到了日东公园里,里面的树木可真多呀!有榕树、枫树、柳树和一些我都叫不上名字的树。这时,我看见有个小朋友在一棵高大的榕树上玩,我也很想上去,但又怕自己爬不上去。在这之前我还从来就没有爬过树。在我左右为难的时候,妈妈鼓励我说,要相信自己,要勇于尝试,不要怕困难。于是我开始爬树,树枝并不高,但我试了几次都没有爬上去,

我很想让妈妈帮我,可妈妈却在旁边没有想要帮助我的意思,而是不停的鼓励我要自己爬,不要怕困难,要相信自己一定能战胜困难的。听了妈妈的话,我没有灰心,经过几次的努力我终于爬上了大树。

通过爬树这件事使我懂得了困难是个欺软怕硬的家伙,你只要努力去克服困难,不要被它的恐惧所吓倒,就一定能够战胜它。当我们通过自己的努力战胜了困难时,真的好高兴呀!

第七十一《 除夕之夜》

今天,是2013年的除夕,烟花爆竹声如洪钟,眺望天空,天空四分之三的部分都被烟花爆竹的亮光占据着!今日,我独自在邛崃,在外婆家过年,因为----我妈妈生宝宝了。我妈妈嫌带两个小孩孩子太累了。

天空中,两朵明亮的孔明灯飞过天际,拉开了"烟花表演"的序幕。一朵朵炫丽的彩花直冲云霄‘然后似天女散花般的散开,地面上"彩花"牌子的烟花向空中喷射着炫丽的彩花,正如它的牌子"彩花"一样美丽动人。鞭炮声隆隆,大伙们欢天喜地,各跳各的舞,各唱各的歌。有的坐在椅子上边品茶边吃东西边看着烟花表演,有的坐在软绵绵的沙发上看看中央电视台播的《春节联欢晚会》,还有的干脆把沉重电视移动到窗边一会看烟花一会看电视上cctv1中央电视台的《春节联欢晚会》呢!反正大家都对美好的未来怀有美好的憧憬!最快乐的属小孩了,小孩不仅可以自己和大人放烟花,而且还可以得到大人们给的压岁钱呢。不信你看,地面上哪一个小孩不欢天喜地、快快乐乐、开开心心、乐此不疲呢?

除夕在嘻嘻哈哈中走来,又在嘻嘻哈哈中走去。

第七十二《难忘的星期天》

星期天,爸爸妈妈带着我和弟弟去动物园游玩。动物园有贪吃的猴子,有美丽的孔雀,还有高高的长颈鹿„„我们先来看猴子,猴子有的大,有的小,有的胖,有的瘦。旁边的游客把食物丢给猴子们吃,猴子们抢个不停,吃饱了,就不吃了。然后我们来看孔雀,孔雀开屏了,羽毛非常漂亮,我叫爸爸给孔雀拍照,孔雀在照片里的样子多美丽啊!最后我们来看长颈鹿,长颈鹿长得非常的高,身上的斑点也非常的多,爸爸给长颈鹿也照了几张照片。 这次游玩真是令人难忘啊!

写人作文 我的同桌 我的妈妈 我的阿姨 我敬佩的老师 自我介绍

我的爸爸 我的小妹妹 老师的眼睛

叙事作文 我爱打扫卫生 美丽的西岭雪山 秋游 我要写作 家乡的新年 我的快乐寒假 便宜的鸡翅膀 过生日

写景作文 学校的花园 下雪了 丰硕金秋 寒假观雪 家乡的小河 寒假的一天 春天 冬天的模样

想象作文 星球大战 我的新年愿望 迎新年 我的梦想 假如我有七十二变 状物作文

漂亮的新鞋 鸿运当头 我的围巾 旺旺 可爱的小白兔 五叶梅 我最喜欢小白兔

可爱的小狗——奔儿头 蟹爪兰 鹦鹉鱼

看图作文 问路 助人为乐的乌龟 孝敬父母 快乐的十分钟 灯笼兔

童话寓言 彩虹公主 小兔家的窗 跟错了妈妈 聪明的小猫 鞋子和袜子 小熊生病了 告别最后一棵树 动物聚会 彩虹公主 大森林里的一件事 读后感 读《中国民间故事100篇》有感 读《伊索寓言》有感 《爱心树》读后感 《王二小》观后感 《木偶奇遇记》读后感

《老鼠记者大漠寻宝记》读后感

《小 鹿斑比》读后感 《跑出一片天》读后感

日记

老师笑了 “大方”妈妈 日记一则 最有趣的一天 保护银杏树

我生病了 日记一则 战胜困难后的心得 除夕之夜 难忘的星期天

写人作文 第一《我的同桌》

我的同桌是一个男孩,他叫张启辉。他有一双调皮的眼睛,还有着长长的眼睫毛,乌黑的头发,是个帅气的小男孩。

我的同桌学习很好,他还有一双灵巧的手,他会折小马,还会折东南西北。但是,他有时候非常令人讨厌,有好几次上体育课,把我的鞋子踩的掉了,我只好出队去穿鞋子,气得我眼泪都快流出来了。上课的时候趁老师不注意,伸脚来踢我,我说了好几次,别打扰我,每次他都是爱理不理,哎,真拿他没办法。

大家说,我的同桌淘不淘气?

第二《我的妈妈》

我的妈妈有一双大大的眼睛,鼻子小小的,嘴巴大大的,脸是圆圆的。妈妈有一个毛病,就是唠叨。

在一个阳光灿烂的下午,我和妈妈去买衣服,到了商贸城,我开始选衣服了,我挑了一件玫红色的衣服,阿姨对我说;这件衣服50元。妈妈说道;就这一件竟然卖50元,是不是有点太贵了。妈妈说的没完没了。我拉着妈妈的手走出商贸城。

这就是我的妈妈,一个爱唠叨的妈妈。

第三《我的阿姨》

我的阿姨今年二十七岁,个子不高,大概一米五八左右。一双大大的眼睛像一汪清澈透明的泉水。阿姨的眼睛像孙悟空的火眼金睛;像葫芦娃的千里眼;像二郎神的三只眼一样‘厉害’。任何小动作都逃不过她锐利的眼睛,也总是能把远处的物体看得清清楚楚。

跟眼睛比起来,她的鼻子就不那么‘灵光’了。因为她总是会把臭豆腐闻成香的;榴莲闻成臭的;苹果闻成酸味。真讨厌!鼻子下面一张红润的小嘴,像已经熟透了的樱桃一样,红的可以滴出水来。她的嘴上也总是有一股淡淡的苹果香,总让人情不自禁的就想咬上一口。真讨人喜欢!

阿姨还是一个聪明绝顶的人。因为我不会做的题,不懂得事,她通通都知道。每当我遇到难题时,她总是很有耐心的给我讲解,知道我完全明白,彻底理解了为止。我想她上学的时候成绩应该很好,因为她的英语都考过了六级。

阿姨除了聪明以外,厨艺还很好。她喜欢吃龙虾,带鱼„„海鲜一类的。但是,她也总说怕外面做的不卫生,或者放太多食品添加剂吃了对身体不好。所以,她总买回家自己做。我想她的厨艺应该就是因为这样才练出来的吧„„

我一直把他当成我学习的好榜样!我有这样一位阿姨,我感到很自豪!

第四《我敬佩的老师》

我们语文老师是刘老师,她是一位年轻的女教师,我非常敬佩她。她有两个最大的特点,一个是幽默一个是健忘。

陆老师的头上披着乌黑发亮的长发,她的鼻子小小,耳朵小小的,淡淡的眉毛下长着一双锐利的眼睛,而且还带着一副眼镜,充满了智慧。

记得在一次斗蛋比赛中,陈家林的大鹅蛋在战斗中所向无敌,没有谁的蛋可以和他的蛋一较高下。于是陆老师就宣布本届斗蛋比赛陈家林同学夺冠,并把他的手举了起来,像拳击比赛中裁判把胜者的手举起来那样,引得在场的同学捧腹大笑,并一度称他为斗蛋王。你看,我们的老师多幽默啊!

陆老师不但幽默,而且也很健忘。有一次,陆老师布置好语文作业就让我们把抄写本发下去,可她找来找去都找不到抄写本去哪里了。这时候,我们班同学刘家胜说在办公室里,她一听就派人去找,果真找到了。真是个健忘的老师。

这就是我敬佩的老师,她很幽默,虽然有时候有些健忘,但我依然深深地喜爱着她。

第五《自我介绍》

我叫林贞,是一个可爱的小女孩。我有一双水汪汪的眼睛,一头清爽的短发,使人看起来格外精神。

我记得我上一年级的时候,曾参加过学校的运动会,那时的我非常害怕,怕会输。然而,老师和同学们都给予我极大的鼓励,使我信心十足。到了比赛的那天,我怀着忐忑的心来到比赛现场,选手们早已信心十足的在等待着比赛。终于到我了,发赛枪一响,各个都向兔子一样向前冲。

令我惊讶的是,我得了第一名呢。这真是个好日子。

第六《我的爸爸》

我有一个强壮的爸爸,他非常爱劳动,也非常喜欢锻炼身体。但我希望爸爸能多参加一些比赛,这样对爸爸也有很多好处。你想不想知道我爸爸是什么样子的呢?如果想我就告诉你,如果不想你也听听吧!我的爸爸圆圆的脑袋,乌黑乌黑的头发,弯弯的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻梁,弯弯的嘴巴。我的爸爸是不是很帅呀?其实在我的心目中我的爸爸是最棒的。 爸爸你每天那么辛苦的工作累不累呢?如果累,我帮你锤锤背,掐掐肩。爸爸我爱你,你是最勇敢的爸爸,你要加油吆!

第七《我的小妹妹》

今天爸爸妈妈带我去姥姥家吃晚饭,一进门我就看到在日本工作的小姨和小妹妹回来了。 小姨给我带了许多日本的美食,给妈妈带回了包装漂亮的化妆品。吃着小姨给我带回来的巧克力,玩着小姨给我的玩具。我心里很高兴,但我最喜欢的还是小姨带回来的小妹妹。 我的小妹妹有十三个月大了,圆圆的小脸有一双乌黑的大眼睛,齐齐的刘海盖住了前额,长长的头发遮住了小妹妹的耳朵,高高的小鼻梁下有一张樱桃似的小嘴,走起路来一小步一小步的,生怕摔倒。

全家人在高兴的说着笑着,小妹妹紧紧的拽着小姨的衣服,把头靠在小姨身上哇哇的大哭。小姨说,她没见过这么多人,不习惯我们大声说话。家里人说话声音轻了,她也不哭了,自己去玩她的玩具了。

我的小妹妹真可爱啊。

第八《老师的眼睛》

俗话说:“眼睛是心灵的窗户”。我们班的语文老师曹老师有着一双美丽明亮的大眼睛。透过这扇心灵之窗,我们分明可以感受到曹老师那丰富而深切的思想和情感。

曹老师的眼睛是执着的。从我们读小学一年级至五年级,曹老师一直教我们班的语文。对待教学,她一丝不苟。每上一节课前,她都会精心地备好课。上课时她时而带领大家声情并茂地朗读课文;时而给我们讲解与课文有关的课外知识;时而布置一些课题让大家展开讨论。课后作业她都会认真地批改,提出许多自己的见解来帮助同学们提高。正是由于她的努力,同学们学习语文的兴趣也越来越高了。曹老师对待事业的眼睛分明是执着的。 曹老师的眼睛是犀利的。除了教学,曹老师在担任我们班的班主任期间,为了给大家创造一个良好的学习环境,她对我们的要求一直十分严格。明察秋毫,奖罚分明。当同学们学习认真,自觉遵守纪律时,她的眼神便会透出赞许和鼓励;当我们在学习上取得进步或是在学校组织的各类比赛中取得佳绩,她的眼神便会透出高兴和欣慰;当少数同学学习懒散或是违反校纪校规时,她的眼神便会透出威严和愤怒,使得班里那些违反纪律的行为越来越少了。曹老师对待工作的眼睛分明是犀利的。

曹老师的眼睛是温柔的。由于班里同学较多,这使得曹老师的工作十分繁忙。但无论何时,曹老师总会用细致和耐心呵护着同学们。每天,是她第一个到校,安排好大家学习。放学后,是她领着我们走出校门,护送完回家要过马路的同学后才最后一个返回。她时常教导我们在学习上要充满信心。一次,我有幸代表班级参加全校的朗读比赛。由于准备的时间很紧,我心里有点忐忑不安。曹老师看在眼里,她便亲自给我改稿、辅导我的读音。尽管如此,有个别的字我却总也掌握不准发音。我知道曹老师说普通话是国家一级水平,平时要求我们都十分严格,这下准会生气了。没想到她不但没生气,还反过来安慰我不用慌,慢慢来。在她的辅导下,那次比赛我取得了全校二等奖!曹老师对待同学的眼睛是温柔的。

在曹老师的教育和培养下,我们已经进入到五年级的学习阶段。随着同学们一天天成长,我们知道,曹老师陪伴我们一起学习的时间是有限的,但她的眼睛留给我们的印象却可以永远伴随着我们。

叙事作文 第九《我爱打扫卫生》

一天,我到我的新家去看。

我到了新家,一看地上有许多灰,我连忙拿墩布,先把它沾上水,再用手把它拧干,然后我把客厅拖的干干净净,最后爸爸说:“你真能干!”

第十《美丽的西岭雪山》

终于考完试了,妈妈说带我去西岭雪山,我高兴得恨不得一蹦三千尺,今天我兴高采烈的跟着妈妈来到这美丽的雪山,这时我看见几个小朋友在打雪仗,我走过去兴奋的对他们说:“让我也加入吧!”他们都点了点头,表示同意,我加入了这风风火火的“战队”,我弄了一个大雪球丢过去,可没丢到,反而被对面的一个小男孩打到了,时间慢慢的过去了,这场“战争”结束了,我们都高高兴兴的回家了。

第十一《秋游》

盼啊,盼啊,终于盼来了秋游。

我们去了无锡动物园。我们先去看了动物表演,动物表演的节目有小猴骑车,有狗熊翻跟头,还有鹦鹉走钢丝。真是有趣极了。

动物园里的动物真多!有憨态可掬的熊猫,有胖乎乎的棕熊,还有贪吃的小花猪。其中,我最喜欢小花猪。

我爱秋游!

二年级:铃儿响叮当

第十二《我要写作》

12月10日星期六多云下午,我把所有的作业都做完了。便无聊起来,扫视着我的房间。突然,我的目光停留在一瓶毛笔墨水上,心想:我已经好几个星期没写毛笔字了,今天就练练我的手法吧!

想完,我就在柜子里拿出砚台,打开毛笔墨水的盖子,在砚台上倒上几滴墨水。从笔筒里拿出一枝黑色毛笔,拔下笔套,蘸了几下墨,正要写,呀!纸忘拿了,急忙从抽屉里抽出几张纸来,写了起来。奇怪,这毛笔在别人手里写出来的字好漂亮,怎么到了我手里写出来的字就变样了呢?歪歪斜斜,这手老是不停使唤,难道是握笔的方法不对?还是好久没有练习?

正当我犯愁的时候,爸爸走了过来,手把手的教我正确的写字方法。经过努力练习,写出来的字果然比刚才端正多了,好看极了。

于是,我重新拿出一张白纸,在纸上写了这么几个字:好好学习,天天向上。并且在旁边画了一只小兔。

最后,我把笔墨洗干净,收拾好。把自己的作品挂在墙上,用它时刻提醒自己,望着自己的作品,心里乐滋滋的。

第十三《家乡的新年》

十、九、八、七„„每当新年的钟声敲响时,家乡的人们就不由自主的放起鞭炮,“噼噼啪啪”,闹极真搞度东真了。

我还喜欢唱戏,不信,我给你们唱几句:“树上的鸟儿,成双对。”什么,继续唱下去。不不不,我可没这能耐,还是听我说吧!那是新年里的一天,我和爸爸、妈妈一起来到戏场看戏。戏场里的人可多了,有黄头发的,有黑头发的,还有白头发的。他们在一起有说有笑,开心极了!“叮叮叮”戏开始了。马上要上场的是花旦,她挥动着那长长的袖子,从天而降。那美丽裙子在天空中一闪闪的,好看极了!

当然,新年可少不了那一顿香喷喷的团圆饭。每当这个时候,我总要第一个冲到餐桌前,大口大口地吃起来。可妈妈每次都得在我身后唠叨,说什么,要等大家都到了才能吃,真搞不懂。

你的家乡一定也很有趣吧!快和大家一起说一说。

第十四《我的快乐寒假》

作业要分期限、分顺序完成。

寒假初,春节没到的时候,我要先将《寒假生活》的薄本作业每科一天做两页,这样到了春节,我就仅剩一半的《寒假生活》了。其次,老师留的语文随笔是最头疼的,也要在这个时期,完成两篇(共六篇)。随笔取素材是非常重要的,寒假这前几天我也只能在家里宅着为春节做准备,还有一日好多节的课外班,所以随笔不能“突击”多写,待到过完春节,我就可以去更远的地方开阔我的视野,收集我的素材,这样的写作才真实而轻松。数学卷子可以伴着英语报纸一起写,科目混搭、劳逸结合、效率多多。历史、地理由于作业不多,基本上可以一周内搞定。至于春节时期的一系列拜年了、写春联了,我也要在这一时期筹备喽! 春节后,应该剩下两周左右,这时按我的计划作业已经被完成了一半,剩下的无外乎就是四篇随笔与一些春节心得感想,还有假期生活的经历展板,那些是我最喜欢做的了,相信那时我一定能轻松应付。

2.娱乐篇

寒假轻松过,娱乐少不了。

这个寒假,相对于小学的我,“压缩”了不少,小学时,作业还没现在这么多,一共就三科,“突击”的话前两周就做完了。要问剩下的时间?玩!可现在,玩,也不是日复一日的了,不能再向小学一样很傻很天真。所以我都计划好了。在寒假初期,我尽量还保持紧张的完成作业状态,等我学累了,春节的喜庆也就来了,那时,还怕玩不够吗?春节七天乐,我可以放鞭炮、上网、玩游戏、看电视等等等等,以往年的经验来看,那是寒假最快乐的一部分了。春节过后,激烈的玩耍风气也要降到低潮了,可那么多时间(两周)怎么过呀,除了所剩无几的作业,我想少不了一个重要的环节——外出旅游。

那应该是春节过后了,远方的山光水色正在吸引着我,我已经等不及了,多想在那时,去登山、去滑雪,去享受静水的幽然和乡村的宁静。更重要的是,我还有四篇语文随笔呢!那时候,我要把它都写成我在游历中看到的山山水水,那一定是四幅美丽的写生画!

旅游的娱乐不会持续太长,到了最后几天,我必须要调整心态,迎接新学期的到来,那时,最好利用起来最后的闲暇时光,读一本好书,在业余中感受寒假。

我的寒假,我希望它是知识的宝库,是轻松的乐园,是美丽的图画。

这就是我的寒假计划!

第十五《便宜的鸡翅膀》

今天,妈妈在路边买回来了一袋鸡翅膀。颜色十分好看,看起来也很新鲜,价格要比市场便宜三分之一!

妈妈拿回家很高兴,我也跟着乐呵起来,因为我最爱吃鸡翅膀了,晚上可以美美地大吃一餐了,可谁也没料煮出来的鸡翅膀,颜色特别难看,可我还是很馋,禁不住夹了一块,放到嘴里,哇!哪像鸡翅膀的味道呀!特别难吃我急忙吐了出来。我说了,爸爸、妈妈,根本不相信,再次尝了一下,果然是很难吃呀!那只好倒给狗吃。

只是爸爸意味深长地说了一句话,他说:“无论做什么事,做人也一样不能只看外表。”

我觉得爸爸说的话,确实很有道理,妈妈虽然捡了个小便宜,但却亏多了。

第十六《过生日》

有一年,是我的生日。爸爸带我们去吃火锅。我很高兴。我想:一定有我最喜欢的好吃的。 到了饭店,我吃着蛋糕,心里多快活。这是我的七岁生日。这次生日我过得很高兴。因为,爸爸妈妈领我去照了全家福,并且挂在了墙上。

这是我上小学后第一次过生日。以后,我要当一个优秀的小学生。

写景作文 第十七《学校的花园》

我们学校很美,可是它却不及我们学校的花园美。我们学校有四个花园,花园里一年四季有这各不相同的迷人景色。

春天,春姑娘就给人们带来了那春天的绿色。看,那花园里的小草正在探着头张望外面五彩缤纷的世界。你再看,那花儿一个个的都含苞待放,那花苞有粉色的、红色的,还有那紫色的。那花苞就像一颗颗五颜六色的星星。

夏天,花儿开了。你看那一个个的花苞像一个个小姑娘,争先恐后的开放。看那粉色的、红色的还有那紫色的,就像一个个穿着颜色鲜艳衣服的的仙女,而那绿叶,则是那仙女下凡时的彩云。你看,连春天刚刚探头的小草也像一个仙女穿着碧衣的仙女在那儿玩耍。连那银杏树也是茂盛得很。那鹅卵石铺就的小路也落了几片绿叶。

秋天,花儿都快凋谢的差不多了,可那菊花却开放了。银杏树叶也变黄了。那鹅卵石铺就的小路上不时落上几片绿叶就像一叶小舟。

冬天到了,冬姐姐给小麦盖上了一层棉被,给那鹅卵石小路盖上了一层棉被,给那屋顶也盖上了一层棉被。冬天,那花园里就更漂亮了!花园里有几棵竹子,竹子傲霜斗雪,不屈不挠。你看,不是有几位同学走进花园里的鹅卵石小路上,留下了几个深深脚印。

我马上就要小学毕业了,我舍不得我尊敬的老师,我可敬的母校,更舍不得那一年四季美丽的花园!

第十八《下雪了》

下雪了,下雪了。

我和小朋友们在雪地里玩耍。我发现雪花就像一个个小精灵,它逗的我们笑呵呵的。小雪花也像一个个淘气的小孩。它在空中飘扬,在大地上飞舞,它给大地盖上了一层厚厚的棉被。我们仿拂生活在银白色的王国里。

我和小伙伴们在雪地上堆雪人,打雪仗,玩儿的热火朝天。瞧,小明用胡萝卜做了个鼻子,小葱用黑豆做了一对水汪汪的大眼睛,我给雪人画了一个大大的嘴巴,哈哈!哎呦一个雪球投过来,好疼啊!我们玩得开心极了。

冬天真美啊!我爱冬天!

第十九《丰硕金秋》

秋天,带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间!

果园里硕果累累,苹果红红的,香蕉黄黄的,柿子红彤彤,梨子香香的,菠萝甜甜的„„好一派丰收的景象!瞧,一个个红彤彤的苹果就像一个个小朋友的红脸蛋,躲在树叶里,它们你挤我碰,争着用双手拔开树叶往外张望,欣赏着这美丽的世界呢!一串串香蕉挂在香蕉

树上,远远望去,那香蕉树真像一棵“月亮树”啊,“月亮树”上挂着许许多多的“小月亮”,漂亮极了。看,不远处还有一棵棵柿子树,那柿子树在风中摇曳,像火焰一般,许许多多的柿子挂满枝头,红艳艳的,像极了一个个红灯笼。还有那一棵棵的梨子树上,挂满了一个个黄澄澄的梨子,一大串一大串的葡萄像晶莹剔透的紫水晶,在阳光下闪闪发光。它们个个精神抖擞,显示出成熟的喜悦,都争着让人们去摘呢,好让人们品尝到自己的香甜。瓜果飘香的果园,像是在告诉人们——收获的季节来到了!

秋天真美啊!她虽不像百花盛开的春天那样充满生气,也不像绿树成阴的夏天处处充满生机,却以独特的风景和香甜诱人的果实吸引着人们,带给人们丰收的喜悦!我爱你,秋天!

第二十《寒假观雪》

大年夜的早晨,我轻轻地推开窗,向外张望。啊,下雪了,大地上白茫茫的一片,活像那漂亮的地毯。

雪,又在树上调皮的跳跃着,把翠绿的叶子变得雪白。过了几许,雪又纷纷扬扬的从天空飘下,真是“大战玉龙三百万,残磷败甲满天飞呀。”

雪又像纯洁的精灵,它撒下美丽的雪花,给花儿、草儿披上一件洁白的棉衣,给树儿戴上了一副副雪白的手套。

雪也似一位染色师,将大地染得洁白。它染色完毕似乎还意犹未尽,又把花儿、草儿翠绿的身影穿上了一件闪闪发亮的银衣。

雪那俏皮的微笑,就像同桌的鬼脸,若影若现,真淘气!

落下来的一片片雪,就好像一颗颗断了线的珍珠,在广阔的天空中漫无目的游荡着,也像一个迷路的孩子,在硕大的城市里寻找着自己的家。

但雪渐渐的停了。

观雪给我带来了无限的乐趣和想像。

第二十一《家乡的小河》

叮咚咚的流水,流水声很清脆,就像一位婀娜多姿的姑娘唱着悦耳的歌声。

小河的春夏秋冬是不一样的。春天,小河边的树木抽出新芽,长出嫩绿的叶子;果树也开花了;小草探出了头,看看春天是不是来了;夹在草中间的野花也你争我斗的开放着;小鸟们也叽夏天,小河边的树木长得郁郁葱葱,树木就像换了件绿衣裳;果树上挂着没有成熟的小果子;小草也长得绿绿的,就像给小河边铺了几块绿色的地毯,绿色的地毯上还有几朵小花做点缀,好看极了!小孩子们到小河边玩,男孩子们在河里泳游,女孩子们在河边捉鱼、摸虾、捉螃蟹、玩水„„小鱼们在河里玩耍,你追我赶,有的躲在石头下,有的躲在石头缝里,有的躲在小洞里。

第二十二《寒假的一天》

阳光明媚的下午,我和爸爸妈妈怀着高兴的心情到深圳湾公园走一走,虽然是冬天,但是太阳光很强,让人感觉到热乎乎的。

进到公园,展现在眼前的是一道长长的海岸线,还有望不到尽头的两条道路,一条是自行车道,另一条是一尘不染的人行道。人行道的两侧是绿油油的草地和一排排绿树,还有美丽的鲜花,走在路中间就能闻到浓浓的花香,让人心旷神怡。

我们沿着长长的海岸线边走边欣赏着那美丽的风景。偶尔还看到长着黑乎乎羽毛的野鸭子,在海岸边快活地游来游去,有时还抬起头来看看我们这些游客,仿佛在欢迎我们的到来。再走一会儿又看到一群群雪白的海鸟从远处的海面飞过。

眼前的一切都是那么美丽,我多想每天都留在那儿。

第二十三《 春天 》

春天到,大地苏醒,万物复苏。

春天,人人盼望的季节。

春天人们喜欢你,希望你的到来

春天—美好的象征。

它代表小河解冻了;

代表花儿开了;

冬眠的小动物睡醒了。

我爱你春天!

第二十四《 冬天的模样]》

秋姑娘悄然离去,冬爷爷从遥远的西伯利亚不请自来,它不期而至的临门一脚,让我们的江南水乡变了模样。

当初冬的太阳普照大地时,若放眼望去,你会发现,家家户户的阳台晒满了花花绿绿的衣服和被子。安享晚年的爷爷奶奶三五成群儿的坐在背风的楼角,晒着太阳,聊着家长里短。走在路上的行人手插口袋,缩着脖子,带着只言片语向前走去„„看着这种萧索的景象,让人忍不住感叹:天太冷了,要是能把阳光收进屋子,该多好呀!

冬天的太阳还算含蓄,冬天的风脾气可就大了。他像一头发怒的雄狮,发出“呜呜”的呼啸声,令人胆战心惊。它居然还特别犀利,吹在人的脸上就像刀割针刺一般。再看看广袤的原野,蓬松的野草,像大地的头发一样,被吹的乱七八糟,找不着方向。

此时,我像个小英雄似的,登高一呼:让冬天来的更猛烈些吧!

想象作文 第二十五《星球大战 》

在未来的2099年,人们已经迁居到了其他星球。但是地球这个家园仍被人们争抢者——其中包括机器人!虽然它已破烂不堪。但是她仍拥有这独特的价值。

因为人们的乱砍乱伐和贪婪,如今的地球像个垃圾场,到处臭气弥漫。人类不得不使用净化气给人体加装保护。大战即将拉开序幕。机器人将要扫荡地球。

人们与机器人奋死一战,只见天空犹如血染一般,无比鲜红。满天都是机器人,人类的厮打声。走到哪都是战争留下的印记,地球已伤痕累累!

第二十六《 我的新年愿望》

我们好像坐着时光机。转眼就来到了2014的新年。说起来我的愿望很多,就像那五颜六色的气球。

我拿下了第一个天蓝色的气球。这个天蓝色的气球是我最美好的愿望。这个愿望是:“让我们班的人考上一中!为老师和家长争口气!”当然考一百分不是俗话说的那么简单,我们要认真学习,仔细检查。为我们二七班争光。

我又拿下来第二个红色的气球。这个气球代表地球求救信号。这个愿望是:“希望全地球的残疾人。失明的人全部恢复。”当然。不是异想天开那么简单。我们要花钱给残疾人补腿,扶盲人过马路。可有些人却做不到,就像从自已身上割下来一块肉一样。

于是我再拿下了第三个气球。这是一个绿色的气球。代表地球污染成份。这个愿望是:“我们要爱护环境。”不过我们现在已经做不到了。我们乱丢垃圾,砍伐树木。就像在杀害大地妈妈的孩子,大地妈妈渐渐失去了光彩,灾难也降临在人们的头上。所以我们要不乱丢垃圾,不砍伐树木。

我又拿了一个黄色的气球。它代表团圆,希望全世界的人都能快快乐乐的活着。而且还能每次中秋节都能团圆。如果这个中秋节我爸爸不在家,请了一个别人。我觉得谁也不能代替我爸爸,因为任何人的爸爸都有着一个温和的脾气和一双温暖的手,所以我第四个愿望是团圆。

我又拿下了一个粉色的气球„„

第二十七《 迎新年》

时光就像一条永不停息的小河,匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中,一个值得回忆的2014年匆匆地走了,迎来了一个新的岁月,开始了人们的又一段旅程。

除夕夜,枕着迎接新年的鞭炮声睡着。“Happynewyear !”次日清晨,随着一声新年的问候,我睁开了向2013年寻视的双眼。翻开日历,翻开了新的一年,翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里,有过汗水,有过快乐,也有过悲伤。这一切所发生的事仿佛就在眼前。我不禁轻声笑了出来。

过去,我在班上并不是个优秀的学生,我羡慕那些班干部们。他们学习好,拥有许多朋友。我渴望像他们一样。于是,我便开始向那扇带着锁的大门前进。我付出比别人多一倍的汗水。上课,我认真听讲,积极发言。下课时,当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时,我在教室里静静地看书。课后,我按时、认真完成老师布置的作业,并尽量做到准确。我还根据自己的爱好,报名参加了学校的演讲班。终于,功夫不负有心人,我付出的汗水得到了收获。我的学习成绩提高了。在新学期的一次选举当中,我被同学们荣幸的选为班长,从那以后,为了不辜负老师、同学和家长的期望,我便更加努力地学习。现在,我已经是学校的中队长了,这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。在这新春之际,我衷心地祝福他们。 告别了旧年,我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道,也许我还会在这条跑道上跌倒,但我仍会顽强地站起来,顽强地向重重困难挑战。我坚信,在暴风骤雨后,总会有一条美丽的彩虹出现。

此刻,窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声,这是人们告别旧年的恋恋不舍,也是人们对新年的美好憧憬。

第二十八《我的梦想 》

有人想当科学家,有人想当作家,有人想当老师,还有人想当医生,我却想当一名航天员。 小时候,大约三时,我看见电视上的航天员穿着航天服神气极了,所以我暗暗地下定了决心,一定要当名航天员。现在的科技发展越来越发达,我就更想当航天员了,我想乘坐卫星去太空,看看那奇形怪状的星云,看看那明亮的星星和各种各样的星球,与外星人做朋友,一起玩。

我一定要好好学习,天天向上,长大实现我的飞天梦,大家给我加油吧!

第二十九《假如我有七十二变》

我很喜欢看《西游记》,特别是里面本领非凡的孙悟空,我很羡慕他会七十二变。因为我也是属猴的,好希望自己也能有这样的本领。

假如我有七十二变,我想变成小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔,快乐地唱着歌,在丛林中跟动物们开心地玩耍。

假如我有七十二变,我想变成一条小鱼,在水里和小伙伴们(小鱼)开开心心地捉迷藏,快快乐乐地做游戏,顽皮地吐出一个个泡泡,轻轻一碰,“叭叭叭”,泡泡一个接一个地爆掉,小鱼和我却高兴地甩着尾巴,哈哈大笑。

假如我有七十二变,我要变成一朵朵云,跟随风姐姐,为干渴的庄稼送去水,让它们解渴;让开裂的大地合拢嘴唇,重新变得湿润;让沙漠变成绿洲。

假如我有七十二变,我要变成一棵参天大树,永远守护着动物们美丽的家园,不让人们随便来砍树,不然砍一棵树,我就让他(她)补种10棵树,这样世界就会变得更加美丽。我也不会再让人类抓小动物们,因为小动物和我们一样,拥有自己的自由。想想如果人类被外星人抓住,关在笼子里,我们人类也会不高兴,因为我们需要自由。那动物们呢?它们被抓起来当宠物,它们也需要自由,所以请人类不要再捕捉动物,不然我参天大树会在枝叶中建个笼子,把你们也给关进“天空监狱”去。

假如我有七十二变,我要让大家都幸福快乐。你会在天空、海洋、大地处处见到我的身影,我要把地球变成一个瑰丽多彩的家园。我们大家在其中幸福地生活,没有战争、没有痛苦、没有污染„„

假如我有七十二变„„

状物作文 第三十《漂亮的新鞋》

新年快到了,妈妈早就开始帮我挑选新衣服了,从网上给我买了两件棉袄和两条打底裤,就差一双漂亮的新鞋子了。

周末到了,妈妈就带我出发去买新鞋了,来到顽皮弹童鞋专卖店,一进门口,琳琅满,好多鞋子啊!我瞪大眼睛仔细的挑着,一下子就被一双漂亮的白色靴子给吸引了过去,鞋子周围是一圈是白色的,中间却是黑色的,还系着鞋带,我感觉好酷啊!于是我就征求妈妈的意见,妈妈说试一下看看吧,穿上后一照镜子,真的是又亮又潮!我喜欢的不得了,妈妈就拍板买下喽!

买到了这么心仪的小靴子,我走路都变成蹦蹦跳跳的了,回到姥姥家,我迫不及待的穿上给姥姥和姥爷走了了模特步,大家一致都夸奖说很漂亮。

妈妈说新年到,穿新衣,穿新鞋,新气象。穿上新鞋子就代表着要走新的大路,在新的一年里,我要更加努力,争取上一个新台阶!

第三十一《 鸿运当头》

今天,我和妈妈去阿姨家玩。妈妈和阿姨一见面,就热火朝天的聊了起来,顾不上理我,我只好无奈地在阿姨家东瞧瞧西望望。

咦!阳台上一道亮丽的风景吸引了我。别忘了,我可是个爱观察的孩子,就急忙跑过去。啊,原来是一盆花叶繁盛的鸿运当头,最上面是红艳艳的花儿,像火似霞,尖端是黄色的花蕊,像三月里鹅黄的柳蕾。下面的绿叶层层叠叠,拱围着红艳艳的像朝霞般美丽的花瓣,给人一种欢天喜地的节日气氛。听大人们说,正因为它顶部开满了红花,人们就借用鸿运当头这个成语来命名它,意喻事事好运、一帆风顺。所以,在人们的眼里,它是一种吉祥高贵的花!

细心的我忽然发现叶子的正面是深绿,反面则是浅绿,我很纳闷,奇怪的问妈妈,妈妈说:“那是因为光合作用,正面太阳晒的多,反面晒的少,阳光能让绿叶更绿呀!”

今天收获真不少,我不仅欣赏了艳丽的花儿,还知道了很多知识。只要你细心观察,大自然总会以万万千千个为什么让你深思,发你启迪,给你无穷无尽的知识!

第三十二《 我的围巾》

我有一条围巾,我很喜欢它,因为她很美丽,而且作用很多。

我的围巾主要颜色是粉色,但是还有其他颜色,比如:红色。远远看去,它就像一道高高挂在天空的彩虹。

我的围巾有很多作用。天很冷的时候,我就把它围在脖子上;天凉爽的时候,可以把它当成披肩;有风的时候,还可以当成头巾。

我真的很喜欢这条围巾。小朋友,你们想要吗?

第三十三《旺旺》

这所谓的“旺旺”啊,就是我家那只最最调皮的小狗了。它虽然调皮,但却非常地可爱。 “旺旺”黑色睛圆溜溜的,像一个玻璃球。白鼻子往外鼓着,嘴巴张着。还有那对有点圆圆的耳朵往下垂着。白尾巴往上翘。它啊,走路的时候最好笑了。它走路总是摇摇摆摆的,像只小鸭子。

“旺旺”平时都在楼下,不敢到楼上去了。可是,那一次它居然都楼上去了。那天,家里只剩下我一个人在家里写作业,刚要拿起笔写作业的时候,才想起了那支笔放在客厅了。我就打开门,刚打开门的时候,就看见“旺旺”把我们放在沙发上的几个枕头都给搬到了地上。它首先就是对那个最大的下手,不一会儿,我没太注意去看它,“旺旺”居然把枕头里的棉给咬了出来。这时,我悄悄地走到它身边。它垂下了头,一直不敢抬起头来,还好像在说:“小主人,原谅我吧。我也不是故意的,是你们都不来陪我玩,我好无聊才把枕头弄成这样的,我以后再也不敢了。”

这“旺旺”啊,真是太调皮太天真了。真可爱!

第三十四《可爱的小白兔》

奶奶家有一只小白兔,它的耳朵长长的,只要有一点儿声音它就警惕地竖起长耳朵四处张望。它的眼睛小巧玲珑,像人一样眨巴着小眼睛,好奇地看来看去,红红的眼睛像一颗闪闪发亮的红宝石。小白兔还会变魔术,冬天它在雪地一眨眼就不见了,像是传上了洁白的婚纱,参加婚礼去了。可春天它又穿上了灰色的皮大袄,正准备旅游去呢!它可爱的小三瓣嘴,就像一个小小的三角形。小白兔的前腿短,后腿长,一跳就跳了两米多远,走路时一蹦一跳,可爱极了。只要你放一根胡萝卜在旁边,它就迫不及待地冲上去,吧嗒吧嗒地吃起来,你看,嗅觉很灵敏吧?

天下没有不散的宴席,我们终于离开奶奶家,我依依不舍地告别了小白兔,小白兔也依依不舍地跟着我。“再见了,小白兔!”我走上车了,小白兔叫了起来,送我离去,“我还会来的”。小兔摇了摇手(前爪),好像在说:“拉钩,不许撒谎!”“不撒谎!”我也伸手摇了摇,含着泪微笑地说。“不哭!不然不理你了!”小白兔又好像在说。 我喜欢这只小白兔!

第三十五《五叶梅》

奶奶种了一株五叶梅,奶奶天天给它浇水,五叶梅很快就从幼苗长成了一棵红花绿叶的植物。 五叶梅的花有五片花瓣,五叶梅的名由此而来。花儿里面有一条花芯,奶奶说花谢了,芯结成花籽。以后花籽儿落到土里,就会长出许多的幼苗。

我想,那就是春天。

第三十六《可爱的小狗——奔儿头》 小朋友,你们见过袖珍小黄狗吗?而我家就养了一只,让我来给你们介绍一下吧!

它小小的身体,穿着一件金黄色毛茸茸的皮毛大衣,一双黑宝石般的眼睛又大又圆,一张秀气小巧的嘴,而最有特点的要数它那大大的额头了,几乎占了脸的一半,因此,我给它取了一个有趣好听的名字——奔儿头。

奔儿头它很聪明,耳朵特别灵敏,无论它在哪里,只要听到我打开狗粮袋的声音,都会飞快地跑到我身边,扑在我的腿上,小小的身子上蹿下跳,费尽心思地讨好我,好像在说:“小主人,给我点儿吃的吧。”看着它那馋样,我笑着说:“奔儿头,坐下。”它听了,很听话的坐在了地上,看着它那可怜兮兮的眼神,我抓了一把狗粮放在它的小碗里,只见它猛地扑了上去,大口大口地吃起来,边吃边“呜呜”的叫着,别看它平时很温顺,要是这时你摸它一下,它准会汪汪地叫起来,好像在说:“走开,走开,再不走开我就咬你们了。”平时的乖巧荡然无存。

奔儿头有一个漂亮的“五星级”卧室,是我和老姨亲手给它做的,它可喜欢了。当它想睡觉的时候,就钻进它的卧室,趴在它的席梦思床上,开始呼呼睡了起来。有一次,我见它睡得正香,就拿了一根狗尾草去触碰它的鼻子,开始,它摇摇头,没理我,我又碰了碰,这时它不耐烦的睁开眼睛,冲我汪汪直叫,好像在说:“走开,走开,别烦我。”哼!我可不吃它这一套,继续逗它。这下奔儿头没辙了,连忙眯着眼睛,用乞求的目光看着我,好像在说:“小主人,求求你了,让我睡一会儿吧。”看着它那可怜样儿,我心一软,说:“好吧,你去睡吧,睡醒了再和我玩。”奔儿头好像听懂了我的话,继续呼呼大睡起来。

你们说,这只可爱的奔儿头,时而乖巧,时而凶猛,时而顽皮,我能不喜欢它吗?

第三十七《蟹爪兰》

在我书桌旁有两盆绿色植物,其中有我最爱的蟹爪兰。

知道我为什么爱它吗?因为它与其它植物不一样,它有它的独特之处。

首先让我们来认识一下它吧:蟹爪兰是仙人掌科的一种,又名圣诞仙人掌。它的叶子就是茎,茎就是叶子。没有明确的分界点。如果你要问我它的花长在哪里,你肯定不信,它的花儿竟然长在叶子的顶尖,每片叶子的顶尖都冒出一朵紫色的小花,好像圣诞树上挂的礼物。我想这就是又叫圣诞仙人掌的原因吧。

妈妈告诉我仙人掌类得植物可以在缺水的沙漠也能活下去,这是别的植物所做不到的。我更喜欢它了,我不仅喜欢它的外表,更喜欢它顽强的生存意志力。

第三十八《鹦鹉鱼》

我家有一个大鱼缸,里面养着一群鹦鹉鱼,一共有十五条,它们都是红色的,鼓着大大的眼睛,嘴巴像一颗心形,一张一合的,摇摆着漂亮的尾巴,快活地游来游去。

鹦鹉鱼特别害怕黑色,如果我穿着黑色的衣服走近它们,它们就会很快地游到鱼缸的角落躲起来,要是我穿的不是黑色衣服站在旁边,把手放在鱼缸边上,它们就会游过来围着我,以为我给它们喂食,总是摇摆着尾巴,好像在说:“主人,快给我们点食物吧!” 第三十九《问路》

星期六的上午,兰兰要去白马石刻公园。但他不知道怎么走,正巧对面走来一位老爷爷,她决定要去问问老爷爷。

兰兰走过去问:“老爷爷您好,请问去白马石刻公园怎么走啊?”老爷爷热情地说:“从这条路往前走,看见十字路口再往左走就到了。”兰兰说:“我知道怎么走了,谢谢您老爷爷,再见。”老爷爷说:“再见,真是个懂礼貌的孩子。”

兰兰按照老爷爷说的路线走了一会儿,就到了白马石刻公园。

第四十一《助人为乐的乌龟》

天气就像小孩子的脸,说变就变,刚刚还是晴空万里,忽然乌云密布,雷声大作,下起了倾盆大雨。

放学后,小兔没带雨伞,双手捂着头,大步大步地往家跑,这时迎面走来了小乌龟,它看见小白兔没带伞,心想雨这么大,小兔淋湿了会生病的,怎么办呢?小乌龟灵机一动,想出了一个好办法,小乌龟就把自己的乌龟壳脱下来,它在树旁捡到一根棍子,就把棍子插进乌龟壳里,变成了一把“龟壳伞”它向小兔跑去,把龟壳伞撑在小兔头上。小兔还以为是雨停了,它抬头一看原来是小乌龟的龟壳呀!小兔说:谢谢你,小乌龟”,小乌龟说;“不用谢,同学之间要互相帮助。”然后它们就一起高高兴兴的回家了

第四十二《孝敬父母》

星期天,小红放假了。小红高高兴兴的想家里跑去。到了家门口,小红想看看妈妈在干嘛,就踮起脚尖走,不让妈妈听见听见声音。小红进家了,她探出头来,看见妈妈在椅子上做着,还在自言自语地说:“打工真累呀,但为了她能好好学习就忍一忍吧,对了,他怎没还没回来?”小红听了这番话感动的哭了。小红想:“我能为妈妈做点什么呢?对了,我可以给妈妈端杯水,用好的学习来报答妈妈。”小红连忙去端了杯水。妈妈看见了,说:“你有这样的想法我都替你高兴,不过学习是第一位。”小红说:“妈妈您以后能不能干点轻快的活,或者别去打工了,要不我的心里实在过意不去。”妈妈说:“行,不过你可要加倍努

力的学习。”

第四十三《快乐的十分钟》

下课了,同学们像小鸟一样跑出教室,来到操场上,我们不浪费一分一秒的玩,有的跳绳,有的跑步,还有的捉迷藏„„

我和小明。小刚。小强一起踢足球。我们先分队,我和小明一队,小刚和小强一队,我们这队是小明守球门,然后,我们就开始踢球,累的我们满头大汗,可是我们还是很开心,经过我们同心协力,我们队终于获胜了。上课铃响了,我们依依不舍地离开了操场,我们期待着下一次的十分钟。

这真是快乐的十分钟啊!

第四十四《灯笼兔》

灯笼兔的身体是用纸做的。

到灌木丛里摘浆果的时候,荆棘草把灯笼兔的身体戳了好几个小窟窿。 哎呦,要是风灌到身体里去了会把蜡烛吹灭的,那可不得了。

灯笼兔忧心忡忡地躲到家里,不敢出门。

“咚咚咚„„”

象弯着腰才勉强走进灯笼兔的屋子里,“这是从我的图画本上撕下来的纸,薄是薄了点,不过把两层叠起来,补个补丁应该够用了,早点儿把身体补好要紧。”象把图画纸放到灯笼兔的手里。

象刚走一会,田鼠就来了,送给灯笼兔一张挺平整的花糖纸。“这是我上次吃杏仁糖的时候留下的,一直压在枕头下收着,你闻闻,还有香味呢。用它做个补丁吧,不会难看的。” 送走田鼠,灯笼兔发现小狸子站在门口,双手倒背着。

“我是来送这个的。”小狸子把紧握在手里的东西往灯笼兔的怀里一塞,转身就跑了。 灯笼兔把那一团东西打开,原来是一张用来包果子的牛皮纸,这纸很结实,已经被小狐狸捏出了褶皱,比先前更好看了呢!

灯笼兔准备好浆糊,把图画纸、花糖纸、牛皮纸一张一张糊到身上,糊得可密实了。 现在,大家都说灯笼兔比以前更好看了,尤其是晚上,那些花花绿绿的纸透着蜡烛的光,把半个兔子坡都映得亮亮的。

第四十五《彩虹公主》

很久很久以前,地球上没有颜色,像漫画书里一样。

天上住着一位彩虹公主,她有一件五颜六色的外套,还有一条七彩带。有一天,彩虹公主出去玩,她发现地球上没有颜色,她就去找她的两个哥哥——闪电和雷雨。闪电和雷雨说:“地球没有颜色关你什么事?真是多管闲事!哼,我们才不会帮你呢!”彩虹公主很伤心,她也很恨自己的哥哥,从此再也不理会自己的哥哥。她无奈之下,把自己的漂亮的外套扔下地球,地球马上有了颜色,美丽极了!

彩虹公主不想见到闪电和雷雨,所以有时在雨后才带着彩带出来,因此,人们只能在雨后看到五彩缤纷的彩虹。

第四十六《小兔家的窗》

北风呼呼吹,雪花轻轻飘,小兔家没装玻璃,就把它冻得浑身发抖。

小兔想:“那么冷的天,我得到外面找一块玻璃,不然我就要变成冰块兔了。” 小兔想完马上就动起手来,先穿了几件衣服,然后就出门去找玻璃了。

可是小兔怎么都找不到,忽然小兔看见小河里结冰了,就一拍脑门说:“我怎么那么笨啊!”

它从家里拿榔头和锯刀来,把河面的冰打破,再用锯刀锯成正方形,然后把冰块装到窗户上去,装好了之后,感觉屋子里暖和多了。

小兔把衣服脱了几件,现在屋子里暖暖地舒服极了,它为自己的劳动成果感到高兴。 这天,阳光明媚,小兔去萝卜地里拔一篮萝卜,它走到家门口一看惊呆了,家里的玻璃窗不翼而飞了。

原来是太阳公公把冰玻璃窗晒得融化了,冰玻璃变成水了,小兔伤心极了。

第四十七《跟错了妈妈》

一天,鲫鱼妈妈带着小鲫鱼们去游玩,忽然,鲫鱼妈妈发现,一条小鲫鱼的嘴巴上长了胡子,就以为小鲫鱼生病了,马上带着小鲫鱼去找医生。

医生对鲫鱼妈妈说:“这条不是鲫鱼而是鲤鱼呀!”鲫鱼妈妈听了奇怪地问:“咦,我的宝宝里怎么会有一条小鲤鱼呢?”

医生回答:“应该是小鲤鱼跟错了妈妈吧!”

这时,鲫鱼妈妈马上带着小鲤鱼去找鲤鱼妈妈。在路上,鲫鱼妈妈碰到了鲤鱼妈妈,鲤鱼妈妈也要来找鲫鱼妈妈呢。

鲫鱼妈妈看见鲤鱼妈妈那有一条小鲫鱼。

鲤鱼妈妈看见鲫鱼妈妈那有一条小鲤鱼。

他们互相换回自己的孩子,然后,把鲫鱼和鲤鱼的特点告诉了小鲫鱼和小鲤鱼们。

大伙开开心心地回家了。

第四十八《聪明的小猫》

一个北风呼呼吹,雪花轻轻飘的冬天,小猫从小河钓了两条大鱼,它心里想:“今天我能吃到美味的红烧鱼了。”

这时,一只狐狸窜了出来对小猫说:“亲爱的猫先生,你这鱼是从哪儿弄来的?” 小猫想:“狐狸是一种很狡猾的动物,我可不能把鱼给它呀。”

小猫对狐狸说:“我告诉你,这是从河里钓的,你先把尾巴放进河里,记住,不能发出声音,不然鱼儿就会逃走的。”

狐狸照小猫说的去做,结果,一条鱼也没钓着,却把尾巴冻坏了。

小猫跑到猎人的家里对他说:“猎人大哥,河边有只狐狸请你快去吧。”小猫说完,猎人就拿起猎枪让小猫带路。到了河边猎人一枪把狐狸打死了。

第四十九《鞋子和袜子》

一天,明明正在写作业,突然听见了一阵吵闹的声音。明明跑到床边一看,原来是鞋子和袜子在吵架。他们在吵什么呢?明明感到很好奇。他趴到床边仔细一听,鞋子正满脸不屑的说:“人们能走路,全靠穿着我,哼!袜子不服气地说:“那为什么人们总是先穿上我,再穿你呢?还是我重要!”明明听完后对他们说:“好了好了,你们别吵了,你们各有各的用处。没有鞋子,我们就不能舒服地走路。没有袜子,难道我们光着脚穿鞋吗?” 鞋子和袜子听完后都惭愧地低下了头。

第五十《小熊生病了》

小熊生病了,它静静地躺在床上,非常非常难受。小鹿知道了,马上告诉了小白兔和小猴子,它们一起去看望好朋友小熊。

它们来到小熊家,小鹿捧着一束鲜花走到小熊床前。那些五颜六色的鲜花,芬芳扑鼻。小熊深深地吸了一口气,它说“好香的花儿呀!”小鹿高兴地说“这鲜花是送给你的,我祝你闻着这些花,能早日康复!”小熊说:“谢谢你的花,谢谢你的祝福。”

小白兔来到小熊的床边说:“我把我最心爱的萝卜给你吃,你吃了这些又红又大的萝卜,你的身体一定会快快地好起来的。”小熊说:“谢谢你的好意,谢谢你的关心。”小猴对小熊说:“这是我从树上摘下来的一个最大最红最甜的桃子,希望你吃它能很快地康复。”小熊说:“谢谢你送来又红又甜的桃子。”小猴说:“不用谢。”小熊感动地流下了泪水,它说:“谢谢你们来看我,我的病已经好了一大半。”小熊脸上露出了喜悦的心情,大家都开心地笑了。

第五十一《告别最后一棵树》

从前,有一群小动物们在开运动会,它们正开的高兴,有一群伐木工人来了,小动物们问伐木工人:“你们要做什么?”,伐木工人回答:“我们要干什么,与你们何干,你们这些小动物真是多管闲事!走一边去。”小动物们眼睁睁的看着伐木工人在砍树,它们伤心极了,无奈的离开了。

一天又一天,小动物们无法抵抗伐木工人,眼看最后一棵树都要被砍倒了。过了几天,森林的大树全部砍到了,龙卷风来了,所有的屋子、动物们都被龙卷风刮走了。那些伐木工人没有家了,伤心的说:“我们真的不该砍树!破坏了我的家园,我们的小山村。” 伐木工人后悔极了,他们对天发誓说:“从今天开始我们要种树,要把我们的小山村变回原来美丽的样子!”

一天又一天,他们的小山村变回了原来的样子,原来的和平,小动物们有从新回到了这里,一起过着快乐的日子。

第五十二《动物聚会》

很久很久以前,地球上没有颜色,像漫画书里一样。

天上住着一位彩虹公主,她有一件五颜六色的外套,还有一条七彩带。有一天,彩虹公主出去玩,她发现地球上没有颜色,她就去找她的两个哥哥——闪电和雷雨。闪电和雷雨说:“地球没有颜色关你什么事?真是多管闲事!哼,我们才不会帮你呢!”彩虹公主很伤心,她也很恨自己的哥哥,从此再也不理会自己的哥哥。她无奈之下,把自己的漂亮的外套扔下地球,地球马上有了颜色,美丽极了!

彩虹公主不想见到闪电和雷雨,所以有时在雨后才带着彩带出来,因此,人们只能在雨后看到五彩缤纷的彩虹。

第五十三《彩虹公主》

很久很久以前,地球上没有颜色,像漫画书里一样。

天上住着一位彩虹公主,她有一件五颜六色的外套,还有一条七彩带。有一天,彩虹公主出去玩,她发现地球上没有颜色,她就去找她的两个哥哥——闪电和雷雨。闪电和雷雨说:“地球没有颜色关你什么事?真是多管闲事!哼,我们才不会帮你呢!”彩虹公主很伤心,她也很恨自己的哥哥,从此再也不理会自己的哥哥。她无奈之下,把自己的漂亮的外套扔下地球,地球马上有了颜色,美丽极了!彩虹公主不想见到闪电和雷雨,所以有时在雨后才带着彩带出来,因此,人们只能在雨后看到五彩缤纷的彩虹。

第五十四《大森林里的一件事》

森林里的大王是老虎,它很威猛,很勇敢。

一天,老虎大王在森林深处散步。这时,狡猾的狐狸来了,它对老虎大王说:“我给您吃一样美味的东西,您看,这是我自制的蛋糕。”老虎大王高兴地吃了这块蛋糕。突然,老虎大王晕倒了,这时,眼镜蛇也来了,它帮狐狸把老虎拖到洞里。这个情况被大象、小猴、小马、小鹿和犀牛看见了,它们就想办法救老虎。小猴说:“要不先让我去吸引它俩,然后让小鹿和小马挖陷井,其它人去救老虎大王。”大家就按小猴子的办法去做。它们刚要行动,小马就问了个问题:“它们在哪儿呢?”犀牛说:“我知道它们在哪里。”小猴说:“那我们快走吧。“这时,眼镜蛇在草丛里阴森森地说:“那我也来吧。”小猴子说:“小鹿,快扔石头。”小鹿就把石头扔向眼镜蛇,小鹿扔到最后一块石头的时候,发现眼镜蛇已经死了。小猴子第一个跑向洞里去吸引狐狸,小鹿和小马也开始挖陷井,大象和犀牛悄悄地靠近洞口。几分钟后,狐狸像流星一样“啪”地一声,掉进了陷井里。大象和犀牛跑进洞里救老虎大王,给老虎大王吃解药。老虎大王醒了,小猴把事情的经过讲给老虎大王,老虎大王听了之后,为了表扬它们,每人颁发了一块“森林好动物”奖牌。

通过这个故事,我明白了,正义永远能战胜邪恶。

第五十五读《中国民间故事100篇》有感 寒假里,我读了《中国民间故事100篇》这本故事书,书中故事富有神奇色彩,历来是人们所喜欢的,可谓家喻户晓,耳熟能详,这此民间传统故事,让我感受到中华文化源远流长。

《王小二卧冰求鲤》讲在很久以前,有一户姓王的人家很穷,母亲靠帮人缝补衣服,儿子王二小帮人放牛、打鱼、捉虾为生。有一年冬天,一连下了十多天的雪,王小二的母亲生病了,郎中面带难色说:“一定要用一斤重的鲜活鲤鱼做药引才能治好病。”于是,王小二在冰封雪地里,不能凿掉冰块,怕把鱼吓跑,只有脱掉衣服躺在冰面上要用体温把冰焐化,寒冰刺骨,王小二冻得不一会儿就失去了知觉,他的行为感动了上天,感动了神仙,神仙帮他捉到了一条鲤鱼,王小儿感过神仙后,马上回家治好了母亲的病。

王小二的爱母亲,为母亲所做的事深深地打动了我,我要像王小二一样,做一个孝顺父母,尊敬师长的好孩子,好好学习,勤奋努力,要以优异成绩报答父母和老师。

第五十六读《伊索寓言》有感

寒假里,我读了《伊索寓言》这本故事书,书中的小故事揭示了日常生活中不容易察觉的道理,故事通俗易懂,内容十分有趣,让我们懂得如何做人,如何处世,我越看越喜欢。 《燕子与蟒蛇》小故事说的是一只燕子妈妈带着小燕子从南方飞回来,在一个法院的庭院安了家,燕子妈妈非常爱自己的孩子,每天不辞劳苦,东奔西走地为燕宝宝找虫子吃。燕宝宝在妈妈的悉心照顾下慢慢长大了,是时候要学习独立生活,学习本领的时候,燕宝宝却以站不稳,很胖为理由不想学习本领,而燕子妈妈太疼爱自己的宝宝,推迟了学习飞翔等本领计划,谁知道危险不久将发生,有一天,燕妈妈很早就出门去找食物了,燕宝宝叽叽喳喳的叫声引来了一条蟒蛇,在危险当前,尽管小燕子怎样拼命拍打翅膀,也没能飞起来,最终补蟒蛇吃掉了。燕子妈妈回来后,后悔都不得了。

我认为燕子妈妈太疼爱自己的孩子,燕宝宝们也太懒惰和娇气,应该早点学会逃生和独立的本领,不致于在危险来临之时,不能自救,这个故事让我知道了做人不能懒惰,要认真、勤奋、刻苦,不怕艰苦,才能学到真本领。

第五十七《爱心树》读后感

我读了美国谢尔·希尔弗斯坦写的《爱心树》这本书,知道了这棵“爱心树”非常爱这个男孩儿。

这个本书讲了一个小男孩儿和一棵叫“爱心树”的故事。这个男孩儿像

我,这一棵大树像我的妈妈,小男孩儿一直向大树索取东西,而大树却一直很开心。最后,大树连自己的生命都给了这个小男孩儿,但是大树还是很高兴。

读完这本书让我想到了我的妈妈,她现在一直辛苦的上班赚钱,给我买吃的、穿的、供我上学„„

我长大后一定要好好报答我的妈妈。

第五十八《王二小》观后感

我前几天,看了《王二小》,令我十分感动。

王二小生活在战争年代,又是孤儿,总是没吃没穿的,挨饿受冻,才几岁就得靠劳动来养活自己。就是这样,他都非常的坚强,还聪明勇敢,小小的年龄就懂得爱憎分明,为了中国的抗日战争献出了自己宝贵的生命。我们生活在这和平的年代,我们生活上比王二小好多了,更应该利用这好的环境来多学习、多思考、多劳动,创造更加美好的生活。

我们一定要学习王二小的坚强、勇敢的性格,生活再苦、困难再大也要坚强面对的精神。这样我们才能更好的为社会、为祖国服务。

第五十九《木偶奇遇记》读后感

童话、寓言、诗歌等都是人们用心编织的梦。流金岁月里,我们往往伴随着这些梦长大成人。今天,我读了意大利着名儿童文学作家,卡尔洛。科洛迪的一本有名的着作《木偶奇遇记》。 这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故事。在这过程中,他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯„„发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习,竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了,贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。他还爱撒谎,他在小仙妇女面前说谎,结果鼻子一下子长出了好几倍,连门也出不去了。但是,他很善良,在亲人的帮助和自己的努力下,他终于变成了真正的人。

这个故事教育我们只要善良,知错就改,好好学习,就能成为一个真正的人。这个故事对我的触动很大,小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在,能不能成为一个完美的人,关键看我们对这些缺点的态度。今后,我一定保持优点,改正缺点,努力成为一

真正的人。

第六十《老鼠记者大漠寻宝记》读后感

读了《老鼠记者大漠寻宝记》以后我发现,友谊才是真正的宝藏。

杰罗尼摩虽然在寻找宝藏的路上遇到了种种困难,但是总会有朋友在默默的帮助杰罗尼摩。比如:帕蒂把蒙古国的详细资料发给了杰罗尼摩,让他事先了解了蒙古国的情况以克服戈壁沙漠中的难题;蒙古鼠在他遇上了沙尘暴之后,把他们带到了蒙古包并为他们做了丰盛的晚餐;杰罗尼摩的侄子本杰明在他们没有地图的时候用蓝莓汁在羊皮纸上画出了地图„„。

我们在生活中也有这么做吗?有!,比如说:一个同学今天值日手又受伤了,所以另一个同学就帮助那个同学擦黑板„„。就像书上说的:真正的友谊非常罕见而且像宝藏一样珍贵!因此,当你遇到的时候千万不要让它从你的手中溜走!友情就像一朵花儿,我们要把它细心地呵护,让这朵花永远绽放!

第六十一《小 鹿斑比》读后感

记得很小的时候,妈妈就给我看过《小鹿斑比》的动画片,上学后,妈妈又买了《小鹿斑比》这本书,读完后对我启发很大。

斑比是一只聪明、活泼、天真、善良的小鹿,他有一位慈祥和蔼的母亲。她温柔亲切,能尽到母亲的责任。她教会斑比怎么样逃离危险,怎么样识别敌人„„就是这样一位好母亲,却在一次人类的捕猎中被杀害了。

危险来了,可怕的枪声一次次打破森林里的宁静和美好,是人类给动物们带来残杀和痛苦。但是斑比却在一次次的危险逃离中不断成长,不仅学会了保护自己,同时学会保护同类,成长为鹿王。

以前,我对妈妈有时放学不接我不理解,认为是妈妈不够疼我,看了这本书以后,我明白了一个道理:我们不能永远依赖爸爸妈妈的“保护伞”,要学会坚强、独立,要多学知识,增长本领,只有把自己的翅膀锻炼的强劲,才能在人生的天空自由飞翔。

第六十二《跑出一片天》读后感

今天,我们学校组织看一部电影——《跑出一片天》。

看完这部电影,我的感触很大!片中的主角李小天是一个才10岁又没有妈妈的小男孩,只靠他爸爸卖砂锅挣点钱把他养大上学。他学习成绩一般,但是非常喜欢跑步,由于身高不够,没能参加学校的田径队。他爸爸非常不同意他跑步,想让他好好学习能考上重点中学,这可能是所有爸爸妈妈的期望。后来,小天认识了朋友大眼仔,也就是曾经校田径赛的冠军的邢风,他认为小天不该放弃梦想,他一直陪伴小天刻苦训练,还鼓励小天参加了田径运动赛赢了第一,帮助小天找回了自信和勇气。看完这部影片,我有几点感触。一,做人一定要有自己的目标和理想;二,无论我们先天条件有多么不好,处在什么样的劣势环境中,都不要轻易去放弃。正如片中的一句话:输在起跑线,却要赢在终点!坚持到最后,才是最大的赢家。三,世上没有不劳而获得的东西,只要想实现自己的目标,我们都要坚持,要有恒心和毅力,不能遇到困难或者我们认为的不可能就去放弃,要为自己的理想去努力,可能付出的是汗水和泪水,可是却在忍耐艰辛之后,实现理想,达到目标。四,无论条件有多艰苦,也希望爸爸妈妈能支持我的梦想,为我加油和鼓励,无论环境有多恶劣,我们都希望有您的大手牵着我们的小手,共同度过难关,走向胜利!片中的小天就是我们无数同学的化身,所以他那种坚强。勇敢、勇于追求和坚持自己梦想的精神,是值得我们学习的!

日记 第六十三《老师笑了 》

老师平常都不笑,这次居然笑了。怎么回事?我们一起去看看吧!

这是一个美好的圣诞节,教室里喜气洋洋的。老师走进教室,尽管教室里很热闹,但是老师还是板着那一张严肃的脸,让人看了很害怕。

忽然,许多小朋友跑过来送礼物给老师,老师大吃一惊。

不知道是小朋友的礼物,还是上帝的祝福,平常不笑的老师居然露出了开心的笑容,眼睛里还闪着幸福的泪光。

“老师笑了!老师终于笑了!”一个同学叫道。这时教室里爆发出一阵掌声。

第六十四《“大方”妈妈 》

今天放学后,我和爸爸、妈妈一起去逛街。

我们经过一家凉皮店,我的口水足有三千尺,我小心翼翼地对妈妈说:“我想吃两条筋?”妈妈歪着脑袋,大大的眼睛一眨不眨地看着我,忽然冒了一句:“好呀!”我的心如花朵般怒放,我大叫一声:“来一碗凉条筋!”看着桌子上的两条筋恨不得一口把它吞掉。”“来一瓶雪碧”妈妈的声音回荡在我耳边,我惊呆了:妈妈这是怎么了?疯了吧?好大方啊! 如果妈妈每天都这样大方,该多好啊!

第六十五《 日记一则》

周末,我和妈妈来到步步高百货。步步高百货里人山人海,里面的商品种类很多,有我爱玩的电子玩具,也有我爱看的图书,还有我爱吃的新鲜的水果和绿油油的蔬菜。在糖果区里有包装成的五颜六色的糖果,看得我眼花缭乱,不知道该选哪一种好。在大厅的中央有个高高大大的圣诞老人,他戴着漂亮的圣诞帽,吹着长角号,随着乐曲摇摆着身体,告诉我们

圣诞节快到了。这个节日是我和我的伙伴们都盼望的节日,希望快一点到来。

第六十六《最有趣的一天》

记得一个阳光明媚的春天,我和我的朋友——余韵哲去公园玩,玩着玩着,看着乌云密布,天暗下来了,我和我的朋友准备回家,于是,便看到了一群蚂蚁成群结队的排着队,我就很惊奇,我便下去看了看,“呀,好整齐!蚂蚁为什么成群结队的排着对呢?”“怎么回事,哦!我知道了,蚂蚁搬家,听过吗?”余韵哲说。“没。”“诶,让我来告诉你吧,蚂蚁搬家就是提醒我们要下雨了,蚂蚁一个个的想回窝里去呢!”我说:“那蚂蚁怎么会排队呢?为什么不分散着走?”“因为这样才会体现到蚂蚁的团结啊!”余韵哲说,蚂蚁也能说话,是用触角说话的,所以你听不到,因为它们没有声音,只有蚂蚁才听得懂,所以人们经

常说团结,都是用蚂蚁打比方的。”“哦,谢谢你,余韵哲!”“呵呵,没事,应该的,应

该的。”

我的朋友——余韵哲的知识真是多啊!我以后要多看课外书,向余韵哲学习!

第六十七 《保护银杏树》

中午放学时,我对来接我放学的爷爷说:“爷爷,我想捡银杏树叶子。”爷爷同意了,我高兴的跟同学一起去捡树叶了。我捡的是干干的树叶。当看见有两个同学在摇银杏树时,我阻止了他们破坏树木,因为树是我们的好朋友,树能吸收二氧化碳。他们听了我的话,不再摇树了。我继续捡树叶了,一共捡了9片叶子。今天很开心,因为我保护了活化石—银杏树。

第六十八《我生病了》

今天早上起床后,我就得全身像火烤一样,头疼难忍,肚子也痛,妈妈做的美味的早餐,我一口也吃不下去。

妈妈一看这种情形很不正常,马上向班主任老师给我请了假,立即开车把我送到医院。 来到医院做完检查医生让我住院打针治疗。躺在病床上,我想老师,同学们。快期末考试了我心里特别着急。这时,课堂上老师的声音,操场上同学们的欢声笑语,在我眼前回荡。 我要努力战胜病魔,早日回到学校,争取期末考个好成绩。

第六十九《日记一则》

早上起床后,我从阳台向外看,天气阴沉沉的,路上的行人很少。

今天是这学期的最后一天,刚刚期末考试结束,也是老师公布成绩的日子。走在去学校的路上,北风呼呼地吹着,我的心里忐忑不安。因为我知道我有一道题做错了。

老师发了试卷之后,我语文数学都考了A ,但是每科卷上都有道错题。我认真地看了看错题,真不应该啊。都怪自己太粗心了。

看看赵新宇同学也都是A ,但是没有一道错题,我非常羡慕。下次我一定认真检查,改掉粗心的毛病。

第七十《战胜困难后的心得》

昨天下午,是一个天气晴朗,阳光明媚的日子,妈妈带我来到日东公园里玩,我非常的高兴。 我们来到了日东公园里,里面的树木可真多呀!有榕树、枫树、柳树和一些我都叫不上名字的树。这时,我看见有个小朋友在一棵高大的榕树上玩,我也很想上去,但又怕自己爬不上去。在这之前我还从来就没有爬过树。在我左右为难的时候,妈妈鼓励我说,要相信自己,要勇于尝试,不要怕困难。于是我开始爬树,树枝并不高,但我试了几次都没有爬上去,

我很想让妈妈帮我,可妈妈却在旁边没有想要帮助我的意思,而是不停的鼓励我要自己爬,不要怕困难,要相信自己一定能战胜困难的。听了妈妈的话,我没有灰心,经过几次的努力我终于爬上了大树。

通过爬树这件事使我懂得了困难是个欺软怕硬的家伙,你只要努力去克服困难,不要被它的恐惧所吓倒,就一定能够战胜它。当我们通过自己的努力战胜了困难时,真的好高兴呀!

第七十一《 除夕之夜》

今天,是2013年的除夕,烟花爆竹声如洪钟,眺望天空,天空四分之三的部分都被烟花爆竹的亮光占据着!今日,我独自在邛崃,在外婆家过年,因为----我妈妈生宝宝了。我妈妈嫌带两个小孩孩子太累了。

天空中,两朵明亮的孔明灯飞过天际,拉开了"烟花表演"的序幕。一朵朵炫丽的彩花直冲云霄‘然后似天女散花般的散开,地面上"彩花"牌子的烟花向空中喷射着炫丽的彩花,正如它的牌子"彩花"一样美丽动人。鞭炮声隆隆,大伙们欢天喜地,各跳各的舞,各唱各的歌。有的坐在椅子上边品茶边吃东西边看着烟花表演,有的坐在软绵绵的沙发上看看中央电视台播的《春节联欢晚会》,还有的干脆把沉重电视移动到窗边一会看烟花一会看电视上cctv1中央电视台的《春节联欢晚会》呢!反正大家都对美好的未来怀有美好的憧憬!最快乐的属小孩了,小孩不仅可以自己和大人放烟花,而且还可以得到大人们给的压岁钱呢。不信你看,地面上哪一个小孩不欢天喜地、快快乐乐、开开心心、乐此不疲呢?

除夕在嘻嘻哈哈中走来,又在嘻嘻哈哈中走去。

第七十二《难忘的星期天》

星期天,爸爸妈妈带着我和弟弟去动物园游玩。动物园有贪吃的猴子,有美丽的孔雀,还有高高的长颈鹿„„我们先来看猴子,猴子有的大,有的小,有的胖,有的瘦。旁边的游客把食物丢给猴子们吃,猴子们抢个不停,吃饱了,就不吃了。然后我们来看孔雀,孔雀开屏了,羽毛非常漂亮,我叫爸爸给孔雀拍照,孔雀在照片里的样子多美丽啊!最后我们来看长颈鹿,长颈鹿长得非常的高,身上的斑点也非常的多,爸爸给长颈鹿也照了几张照片。 这次游玩真是令人难忘啊!

写人作文 我的同桌 我的妈妈 我的阿姨 我敬佩的老师 自我介绍

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叙事作文 我爱打扫卫生 美丽的西岭雪山 秋游 我要写作 家乡的新年 我的快乐寒假 便宜的鸡翅膀 过生日

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《老鼠记者大漠寻宝记》读后感

《小 鹿斑比》读后感 《跑出一片天》读后感

日记

老师笑了 “大方”妈妈 日记一则 最有趣的一天 保护银杏树

我生病了 日记一则 战胜困难后的心得 除夕之夜 难忘的星期天

五年级下册作文教案作文9600字

五年级作文

习作一:有关龙的作文

教学目标:

1、围绕初显身手中交流的内容,进行习作练习。

2、教评习作,学习怎样修改习作。

教学重点:交流与龙有关的故事。

教学时间:

2课时

教学过程:

第一课时

一、学生自由阅读笔下生花中的内容。

指名说说本次习作内容。

1、理解题意,明确要求。

用字的话说说本次习作写什么?

题目一、介绍龙芯的风筝,讲述它的故事。

题目二、介绍家乡带有龙子的特产。

二、写作指导。

1、介绍龙形的风筝。它的制作材料、大小、形状、颜色、放飞的情况。

2、讲述关于龙形风筝的故事。

3、指名反馈,纠正表达错误,提高写作质量。

4、介绍家乡出产的龙井茶。

5、介绍家乡人的品茶习惯。

6、 讲述与龙井茶有关的故事。

三、 动笔写作

1、学生任选一题,独立写作。

2、教师巡视,个别指导。

四、课堂小结

同学们,龙在我们家乡无处不在,因为我们处在龙的国度。

四、布置作业

五、继续完成习作,认真修改。

第二课时

习作讲评

一、习作讲评

1、出示相关语句,学生赏读。

2、找自己习作中好的片段小组交流。

3、小组互换习作,提意见。

4、动笔修改自己的习作。

二、抄写作文 三、习作范文

“今天天气真好,花儿都开了。”我哼着歌儿起床了。真舒服啊,星期天我美美地睡了个懒觉。推开窗户,泥土的清香迎面扑来。春天,真好!

对了,老师布置摘抄描写春天的诗,先做语文作业吧。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”哎呀,今天不正是放风筝的好天气吗? 不干了。我连忙放下笔,翻箱倒柜地找爸爸给我买的龙形风筝,急忙拉上我的好伙伴杨敏珠来到田野里。

我先拉住风筝线,叫杨敏珠帮我拉住风筝的尾巴跟我跑,忽然一阵风吹来,我连忙拉着线逆风而行,可是,因为我跑到前面时,以为风筝不会掉下来了,减慢了脚步的速度,所以风筝没飞多高就从空中划落了下来。就在我喘气的时候,旁边的一位正在干农活的老伯伯说:“小妹妹啊,放风筝时要一直往前冲,不能停下来,也不能放慢脚步,要等风筝在空中稳定住了,才能停下来,继续放线。”我像听懂了什么大道理似的,自信地点了点头,开始了第二次的放风筝,我牢记老伯伯说的话,等风一有,随着杨敏珠的一声“放”,我就立即拉住风筝线跑起来。哈哈哈,我的风筝慢慢地上天了,它越飞越高,越飞越远。

我们村的小朋友们看见我在放风筝,来了兴趣,也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放,天空中立刻多了许多五颜六色的风筝,有金鱼,蝴蝶,燕子……它们好像在我的神龙的带领下举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”,它浑身碧绿,东飞飞,西瞧瞧,仿佛在捕食着蚊子。

习作二

习作要求:

1、因为书和同学们关系密切,所以本次习作命题比较宽泛。

2、请从下面题目中选一个作文。

《我和书的故事》、《一本珍贵的书》读《×××》有感《写任意一个与书有关的作文》

习作过程:

第一课时

一.揭示课题

同学们,读一本好书,读一篇好文章,常常会引发许多感想,把自己的这些体会感想记录下来就叫读后感或观后感。这些感想有的是学到的知识,有的是弄明白的道理,有的是受到的启发教育„„能够及时地写下这些所思所感,既有利于知识的积累,认识的提高,又能提高写作能力,我们何乐而不为呢?那么,怎样写读后感或观后感呢?这节课我们就来学写读(观)后感。

二、问题讨论。

1、出示:

①是否读过的每篇文章都能写读(观)后感?

②读(观)后感的侧重点是“读”(观)还是“感”?

③读(观)后感中的“感”指什么?

④写好读(观)后感的前提是什么?

⑤写好读(观)后感的重难点又是什么?

2.学生逐一进行讨论、交流,教师给予引导肯定。

三、复习读(观)后感写法:

指名读题

学生讨论。

题目中包含了哪些作文要求?

题目要求范围是什么?

读书笔记有哪些写法?

四、师生共同总结出写读(观)后感的基本写作方法:

A、紧扣原文

B 、抒发真情

C 、联系实际

D 、叙议结合

五、学生习作,教师巡视指导

第二课时

一、交流习作

1、四人小组进行交流。(一人交流,其余三人准备点评。

2、代表在班上进行交流。(培养生与生的互评互改的能力。

二、强调拟题

1、读后感也需要有个合适的题目,题目可以用:

出示:《XXX 》读(观)后感。

读《XXX 》有感。

可根据写的内容拟定题目。

2、小组交流,互相启发。

3、学生打草稿,教师巡视指导。

4、交流草稿,并修改。

5、誊写习作。

三、评一评

引导学生从习作内容的真实等方面入手评价习作,使习作内容表达意思清楚,明确,反映自己对书的感情,语言通顺。让学生在自评的基础上,小组内评价,教师参与评价。

要求:1 习作的评语应写主要优点和不足,不必面面俱到。

2 圈出错别字,划出不通或写得不明白的句子,督促同学改正。

3 评语的语言应该通顺,有条理,不能有错别字。

四、课堂总结。

作业设计:

修改自己的习作,继续读好书。

板书设计:

读《XXX 》有感

紧扣原文 抒发真情

联系实际 叙议结合

范文:读书趣事

在生活中有许多关于我读书的很多趣事。

记得有一次,我正在看书,突然妈妈从房间里走出来对我说:“女儿,今天你要洗澡了,已经都有两天没洗了。所以今天你必须洗了。”“哦。”我的嘴里答应着,心却沉浸在了书的海洋里。大概又过了十分钟吧,我却还在看书。妈妈又走过来,皱起了眉头,说:“女儿啊,别看太久书了,这样会对你的眼睛不好的。快点洗澡吧,水都给你放好了,你快点洗吧。”“知道了知道了!”我根本没把妈妈的话放在心里,还是在看着书,妈妈第三次走过来了,没对我说什么,却一把抓走我的书,我愣了一下,没想到妈妈会使这一招,我心里想:你有你的招数,我也有我的招数。想完,我便哇哇大哭起来。妈妈见了,没办法,说了一句:“女儿,那你在看十分钟就洗澡啊。”嗯,知道了。”这次我听见妈妈在说什么了,因为我在不听,妈妈就要发火了,过了十分钟我才慢慢地走进浴室,衣服也没脱,就坐在了浴盆里,过了差不多20分钟,妈妈听见水还在哗哗地流着,就进来看,眼前的这一幕,让她惊呆了:只见一个小女孩坐在浴盆里看书,头上的水哗哗地流着,但那个小女孩却还不知道自己已经淋湿了,却还哈哈地笑着,你们猜,小女孩是谁?嘻嘻,就是我。妈妈连忙把水关了,然后走出浴室,嘴里还在说着:“这孩子,看书看得太入迷了,无药可救了。”我当时还不知道我居然会这么入迷,每次妈妈说起这件事,我们都会哈哈笑。现在的我肯定不会这么傻了,但有时候我也会看书看得很入迷。

习作三

习作要求:

平时,我们常常有和大人们不同的见解,我们总觉得有些事情可以有另外的结果,今天,换个角度来思考,写一写:

假如我是„„

××,我懂得你的心意

习作过程:

第一课时

一、这次写作的目的是什么?

二、说一说

1、针对本次习作的要求,说一说自己打算写什么内容?(既可以把自己当成某人,也可以把自己当成某物)

2、点明要求:

叙述清楚、有条理

语句通顺连贯

不写错别字

打完底稿后,用心修改

3、小组交流:注意叙说的角度

集体交流:引导学生拓宽写作的思路,选准写作的角度

二、学一学

读读给出的范文,注意作者写作是从哪个角度写的?抓住什么写的?语言有什么特点?

三、练一练

学生将刚才说的写下来,写作的形式可以是记叙文,也可以是诗歌,也可以是散文

四、书写底稿

第二课时

教学过程:

一、作文修改:

1、自己改改:把自己当成读者,想想别人读到这里会怎么想,会有什么疑问?用这种换角度的方法自己修改。

2、以小组为单位进行评价,注意评价的角度:既可以和写作者站在同一个角度阅读习作,也可以从自己的角度进行阅读,修改。

3、指名读一读自己的作品,全班进行评议,提出修改意见。

4、再次读自己的作文,修改作文,回忆以前修改作的方法:怎样具体?怎样开头?选择的材料与中心是否合适?

二、将修改后的习作誊写在作文本上。

习作范文(一)

假如我是老师

一艘游艇,遨游知识的海洋。“老师”是一个伟大的称号,一个伟大的职业。假如我是一名老师,那该有多好啊!

假如我是老师,我将带着阳光般的微笑,手捧崭新的课本,走进明亮的教室,走上向往已久的讲台,面对一群活泼可爱的学生,那该有多么幸福呀

假如我是老师,我绝对不会像有些老师那样,整天板着脸,对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐,上课的时候对每个同学都关怀倍至。下课的时候,我会认真地为他们批改作业,如果他们有谁需要我陪他们玩耍,我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学,我会去安慰他,让他把烦恼都抛在脑后。

假如我是老师,我一定要平等地对待每一个学生,不管是好学生,还是差学生。我要让他们感受到大家庭的温暖,不让哪一位同学在班上受到歧视。自然,我也会努力地克制同学们之间的纷争,尽量地解决同学们之间的误会。不过,有些事情还得靠他们自己解决。我要让同学们快乐地生活在这个大家庭里,一起团结,一起长大!

假如我是老师,我一定不会给同学们布置太多作业,害的他们每天都被作业压得喘不过起来。我要让他们有更多的时间去打造自己的新天地,让我的学生们可以有更多的时间去玩耍,体现童年的乐趣。

假如我是老师,我就要像蜡烛一样,把自己的光和热全部奉献给学生;假如我是

老师,我要带领我的学生,开拓学习的新天地;假如我是老师,我一定会朝着理想中的目标努力奋斗的。 习作范文(二)

妈妈,我懂得你的心意

父爱,是黑暗中的灯光,指引我人生前进的脚步;师爱,是一种博大而包容一切的爱,教会我们如何做人。但是,当我看到每天因忙碌而削瘦了许多的妈妈 时,我不禁流下了心酸的泪。

冬天又到了,每当清晨我们还在甜蜜的酣睡时,妈妈却不贪图被窝里的余热,早早起床做饭,收拾屋子,每天都如此,扫地、拖地、擦桌子,当我看到妈妈累得满头大汗时,给妈妈递上毛巾,妈妈却总说:“不累,不累!”这些活干完了,妈妈却又出于无奈地把手伸进冰凉冰凉的水中,紧接着从水中伸出的就是一双冻肿了的双手。妈妈,我懂得您的艰辛。

每当我做错了事。妈妈总是毫不心慈手软地打下去,尽管把我打得痛不欲生,我哭喊,难受得嚎啕大哭,也不回头一下。但我隐隐约约看见妈妈的眼角中流露出深情的谴责。俗话说:“打在儿身,痛在娘心!”妈妈,我懂得您的心意。

在一个春暖花开的春天,我手握一个个画着对号的100分试卷,开心回到家,看到妈妈流露出甜美的微笑,我不禁感到自豪。但妈妈却平淡的说了一句:“不求最好,但求更好。”妈妈,我懂得您的心意。

妈妈,我懂得您的心意。您的爱不像父爱那样坚实,也不像师爱那样博大,而是在我冷得瑟瑟发抖时,像棉被一样,使我安然入睡。

习作四

习作要求:

认真观察生活,写一写像修鞋姑娘这样真城的人。

第一课时

习作过程:

1、谈话:

同学们,生活中我们会发现很多的人和事能给我们留下深刻的印象,有哪些

人我们要真诚地赞美他们,有哪些人我们要真诚地感激他们,有哪些人,我们要真诚的劝告他们?请回忆一下,选择自己想写的一个方面构思。

2、写作指导:

如果选择的是要真诚地赞美一个人。要想一想你要赞美他的哪一个或哪几个方面。

a 、选择怎样的事例去赞美他?

b、这件事情如何写具体、写感人呢?

这是写作的重点,在叙述事情的时候一定要抓住事情当中人物的动作、语言、神态来进行细致的刻画 。

c 、对话描写要注意不同的语言形式,避免重复单调。

注意开头和结尾的写法,力求体现简洁明了,采用别具心裁的开头和结尾形式,给读者留下深刻的印象。

d 、注意起一个合适的题目。

起题目的方法多种多样:点明中心式 以事件为题

以一件特殊的事物为题 含蓄式等等

3、构思自己的作文,小组讨论交流。

4、开始写作,教师巡视指导。

板书设计:

习作四

写人离不开记事

记事抓住人物细节描写

第二课时

习作过程:

一、练习写评语:

1、了解些习作评语的意义与要求。

2、选取学生示范写评语。

3、同桌交流,练习为同学写评语。

4、评语展示,比比看谁写的评语有意义。

二、誊抄作文

三、习作范文

一位真诚的人

在我缤纷的成长道路上,我经历了许许多多的事,但在我的记忆中,我始终忘不了那位真诚的阿姨。

还记得有一次期末考试,偏偏那一天,我开始发烧。当我走在小区的路上时,模模糊糊看见指针指到了七点四十,这怎么办呀,马上就要考试了,可我还在小区里呢!就在我心急如焚时,王阿姨骑着电动车驶过我身旁,见到我便奇怪地问:“你怎么还不去学校呀!”我向阿姨说明了情况,阿姨二话没说,叫我赶紧上车,我跨上了电动车,只见阿姨又脱下了一件外套递给我,我奇怪地问:“您这是干什么?”阿姨笑了笑说道:“你不是发烧了吗,多穿点,别冻着了,更何况我开了半天车,很热的。”阿姨给我套上衣服,借着这个当儿,我打量了这个平凡的阿姨:她黑黑的头发在阳光的照射下闪闪发亮,真诚的目光闪着助人为乐的光芒,温暖的大手抚摸着我的肩膀。“走啦!”阿姨一声令下,我们飞奔向学校,风呼呼地吹着,但我却不觉得冷,太阳似乎又温暖了一些,照耀着我的心。

到了学校,我脱下了阿姨给我的衣服,可阿姨却摆摆手:“不用了,你比我更需要它。”我心中充满了感动:多么真诚的阿姨呀,这么乐于助人。她又冲我笑了笑,跨上了电动车,走远了。我走进学校,一种真诚的暖流涌上心头。

真诚胜过千言万语,阿姨的助人为乐让我感动,阿姨真诚的心打动着我,让我在成长的道路上明白了真诚。

习作五

教学目标:

写一写自己经常做的一项劳动。

教学准备:

范文一篇。

第一课时

教学过程:

导入:

同学们,因为劳动,我们有了现在美好的生活,因为劳动,我们变得更加热情和健康。劳动,不仅创造了人,而且创造了美好的世界。相信你的劳动生活无论过程是多么苦涩的,结果却是快乐的。

一、明确习作要求:

1.选择自己平日经常做的一项劳动内容写一写。

要注意写具体,抓住几处写细致,注意写出自己的真情。

2、回顾《劳动的开端》一文。

3、选材。写自己的亲身体验。

4、写作顺序:事情发展的顺序。

5、特点:抓住人物细节描写。

二、指导习作:

1、指导立意,选好素材。

2、指导表达。

写事要写清事情的起因、经过、结果,分清详略。 要表达自己的真情实感。

注意细节描写。

三、构思并写作。教师巡视指导。

第二课时

教学过程;

一、明确要求:

1、内容叙述是否具体。

2、语言是否规范。

3、是否有创意,是否切题。

二、佳作共赏。

三、病文修改:

1、错别字,标点使用不当。

2、选材不当。

3、誊写作文。

作业设计

1、继续关于劳动方面的调查。

2、统计一年来家庭的劳动成果。

板书设计:

1、选择自己平日经常做的一项劳动内容。

2、写具体,抓住几处写细致。

3、注意写出自己的真情。

习作范文:

一次有意义的劳动

五月二日,天气格外晴朗,吃过午饭,我决定带弟弟到楼下广场上去蹦蹦蹦床。

弟弟听说后兴奋的一手拉着我,一手撑着栏杆扶手,把我往下拽。我突然发现弟弟摸栏杆的小手黑乎乎的,仔细一瞧,呵!原来栏杆上已布满厚厚的灰尘,楼梯上也有很多细小的垃圾。于是我给弟弟提议:“圣一,我们俩把楼梯打扫干净后再去玩,好吗?”弟弟高兴地说着他的口头禅:好嘞!

我们说干就干,我找来扫帚,弟弟拿来小桶和抹布,我在前面一级一级的往下扫,弟弟在奶奶的帮助下,像模像样的擦着。我扫呀扫呀,连角落里的灰尘也不肯漏下,不一会儿,我就累得满头大汗,手也酸疼了,想丢下扫帚不干了,我抬头望了望弟弟,只见她的小手攥着大抹布,很卖力的在栏杆上擦来擦去,小脸

蛋累的红扑扑的,看着看着,我突然有了力气,赶紧认真扫起来,扫完后我又接过弟弟手中的抹布,把剩下的栏杆擦得干干净净。

那些从楼梯上经过的叔叔阿姨们向我投来赞赏的目光,我的心里热乎乎的,不由想起妈妈曾对我说过的一句话:大雁美在天空中,蝴蝶美在花丛中,人美在劳动中。

习作六

习作目标:

笔下生花:围绕“尊严”这一主题,按照题目要求进行习作练习。

教学过程:

第一课时

一、导入习作主题

在本单元的学习中所围绕的主题是什么?(尊严)

今天,我们习作的题目是——一件尊重他人的事

题一:写《嗟来之食》的读后感。

题二:写一个有关尊严的故事。

二、分题指导

1、《嗟来之食》简介故事内容。

2、针对人物,发表看法。

3、换位思考。

4、联系实际,谈谈生活现象。

有关尊严的故事。

1、引导学生抓关键字,理解题目。

2、指名说见到有关尊严的故事。

3、 故事的完整性,包括事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。

4、突出中心,抓住动作、语言、神态,表现人物精神品质,突出尊严这个中心。

三、动笔写作,教师指导。

四、作业;

继续完成习作。

第二课时

教学过程:

一、讲评习作

1、找出自己精彩片段,四人小组交流自己的体会。

2、全班谈论。

3、教师点评。

4、 动笔修改自己的习作。

5、小组推选优秀习作,在班级展示交流。 6、抄写习作。

二、习作范文;

尊严

古希腊的苏格拉底曾说过:“一个人能够有成就,只看他是否具备自尊心与自信心这两个条件。”是啊!如果一个人没有了自尊,别人又会怎样看待他呢?

在一个风和日丽的日子,太阳把光芒洒在大地上。我和妈妈在春熙路逛街。我看见了许许多多的青年乞丐在乞讨,有的跪在地上说到:“给点钱吧!..... 。”有的立个木牌在那里,上面写着“我因母亲重病在家,没有钱治病......”还有的乞丐把自己最好的一面拿出来,靠劳动挣钱。那些乞丐各个衣衫褴褛,脸上布满灰尘,这个场面让人看了不得不拿出几元钱投到那破碗里。忽然我听到了一首优美的曲子,是天那边传来的,那一个个从小提琴里拉出的音符顺着“轨道”欢快的跳到天上去,我想被一块大磁铁吸了过去。啊!我惊呆了!原来是一个10.11岁得小孩,他就和我一般大。他在地上铺了一张又烂又黑的纸上写了几个歪歪扭扭的几个字,看上去好像是一个没有钱都市的孩子,想要卖艺

挣钱读书。我听着听着陶醉了,向他投去了一两元钱,不仅想起:他,是个孩子,更是一个有尊严的人,他知道尊严是人生的命脉,是一切价值的根基。我为什么不投给其他的乞丐?是因为我鄙视他们那些青年,他们一个个跪在第十,把尊严抛走,他们不知道人类被赋予了一种工作,那就是尊严的成长。如果他们还有良知的话,还可以向小男孩那样的话,那就请你们站起来,做一个正直的人,来维护自己的尊严。男孩为了自己的尊严而不跪在地上,他想靠自己的实力来赚钱。

尊严会使人不再丑陋,尊严让美丽成为永恒,尊严更是让人活下去的理由。尊严是人与人之间需要一种平衡,就像大自然一样。不尊重别人的人,最终只会引起别人的厌烦。

习作七

教学目标:

培养学生的观察能力和语言表达能力,鼓励学生大胆想象,自主创新,培养学生发明创新的兴趣,指导学生运用平日积累的词句,敢于表达内心最真实的感受。

教学重难点:

根据学生不同的选题适时指导学生写作,敢于表达内心最真实的感受。 教学时间;

2课时

第一课时

教学过程:

一、复习:

回忆第八单元的主题,想一想是谁把火带给了人类?谈谈你对火的认识、了解。

二、交流:

你还知道哪些有关火的神话故事?

请同学讲述,全班共同评议。

评议时注意理由充分,态度诚恳、平和。

三、谈谈对灯光的了解

1、说说生活中,你都见过什么样的灯?

师生共同评价

(培养学生的观察能力和语言表达能力。)

2、说说想象的灯,引导学生展开想象的翅膀,大胆设想,启发学生在表达式描述想象中灯的样子、特点以及用途等。

教师注意引导学生说话要完整、有条理。

3、简单地画一画、写一写。

指名介绍自己的作品。

读一读自己所写的内容。

第二课时

教学过程:

一、读一读“笔下生花”,确定自己感兴趣的话题。想想自己家中的燃料或照明用具有什么样的故事?自己最喜欢的灯有什么特点?你为什么喜欢它?插上想象的翅膀,想想回到了不会用火的时代,那生活会是什么样子?想象你所喜欢的灯的样子、用途等. 根据自己感兴趣的话题,确定交流内容。要敢于发表内心最真实的感受。

二、作文要求

内容具体

叙述合理、生动

语句通顺、连贯

有新意

四、先写完的学生自己修改作文。将习作读给同学听,师生评议修改。 习作范文:

我的小台灯

我有一台小台灯,它漂亮极了。

台灯下有两只小狗,一只狗宝宝,一只狗妈妈;一只神情很严肃,一只看上去很快乐。小狗妈妈肚子上有一个小闹钟,小钟乳石上有灯,只要我按一下“小夜灯”按扭,它就会闪耀出彩色的光芒。台灯上有一片蓝色,下面是白色,蓝色代表天,白色代表地,两只狗站在美丽的天与地之间。

当我写作业心不在焉时,抬头看那只严肃的狗直盯着我,好像在说:“写作业要认真!”仿佛是妈妈在教导我。我立刻又拿起笔来认真地写起来了。当我不高兴时,趴在桌上放声大哭起来,那只快乐地小狗好像在我耳边轻轻地说:“高兴起来呀!和我一样每天快乐的面对不是很好吗?”听了这话,我马上收起眼泪,望着那只小狗心情很快就好起来。夜晚,屋子里黑乎乎的,伸手不见五指。我打开小夜灯,那五颜六色的光,好像是人们放的烟火。当我无所事是时,那只有闹钟的狗妈妈就突然“汪,汪,汪!”地叫起来,仿佛对我说:“别浪费时间,多看看书、复习复习,时间不等人啊。”我抬头看看了那只小狗,连忙点头,赶紧拿起书来认真地读起来。

我喜欢这只台灯,它是我最珍贵的好伙伴。除了每天为我照明,按时报时,还让我的生活变得井井有条。

我爱我的小台灯。

习作八

第一课时

教学过程:

一、学习“笔下生花”

1、指名读一读“笔下生花”的内容

2、选择一个你喜欢的内容,先自己想一想,然后在小组内讨论交流一番

二、讨论交流

1、老师简介工作报告的写法

标题 由事由、文种组成,如《关于治邺的报告》。

正文 可采用“三段式”结构法。主要写情况、存在的问题、改进措施、今后的打算和意见;结尾通常以“请审核”、“请审示”等语作结。

2、用来头的语气描述值夜哨的经历

注意使用第一人称,可以写上心理活动、动作等,使内容丰富多彩。

3、写写试胆量的经历

先指名说一说自己经历的事情,注意叙述时要把大体内容说清楚,条理要清楚,语句要通顺连贯简洁

出示作文的要求:

条理清楚

语句通顺连贯

不写错别字

写完后认真修改

4、从中选择一项作具体描述

5、先写完的,老师进行面批,指导修改

第二课时

一、指名读作文,师生评议。

1、多请些学生读自己的习作。根据实际情况,可选以下几种典型习作:

(1)内容比较具体、有趣的;

(2)选材别具一格的;

(3)叙述或语言很有个性的;

(4)进步比较明显的。(教师相机表扬鼓励。)

2、讲评可从以下几方面入手:

(1)是否有趣;(2)写得是否具体;

(2)有什么特色或优点;

(3)给人以什么启发或使人明白了什么道理等。

3、对于存在的问题,引导学生讨论如何修改。

二、进一步修改习作

1、自己修改。

提示学生:修改自己习作时要认真考虑同学们提出的建议,要注意吸取别人的长处。抄写时注意不写错别字,把它写工整。

2、与同桌交换看看,互相检查、互相评议,取长补短

五、自己修改,誊抄。

习作范文:

第一次走夜路

第一次,是一次经历;第一次,是一种启示;第一次,是一种考验;第一次,更是一种尝试。我想,对我来说应该就是如此吧。

那是我第一次走夜路的经历,至今仍记忆犹新。那天晚上,我去奶奶家写作业,电话铃突然响了,原来是妈妈打来说今天不能来接我了,叫我自己回家。我有几分迟疑,但为了不让妈妈担心,我假装爽快地说:“你放心吧,我一个人走回去。”然而,我挂掉电话,望着窗外那黑漆漆的夜景,我后悔了。没有办法,我只能硬着头皮融入“危险”的夜晚中。可能是因为平时恐怖小说中的片段看多了,造成了内心的恐怖与空虚。为了使我的内心“强大”起来,我决定边走边唱歌,我想,这样应该可以增加我的勇气吧!忽然,一个白色的身影投入了我的眼帘,我的脚步放慢了,心中的一端响起了声音:“该不会是妖怪吧!电视上都是说妖怪最喜欢做小孩子的!”另一端又是这样说的:“不会的,这些都是虚幻的。”我顿时感到脚底发凉,一股寒气从我心底涌出。我故作镇定,一步步往前接近。我终于走完了这段艰难的路程,我用尽最后一点力气,终于走到了那个白色身影的跟前。我不禁哈哈大笑起来,原来让我担惊受怕的居然是一件挂在树枝上的白色雨衣。

吸取了这次的考验,我得到了一个启示:只要你克服了困难,勇敢地迈出自己的那一步,就不会再害怕,反而会变得大胆、勇敢。而且这世间是没有什么妖魔鬼怪的。

习作一:有关龙的作文

教学目标:

1、围绕初显身手中交流的内容,进行习作练习。

2、教评习作,学习怎样修改习作。

教学重点:交流与龙有关的故事。

教学时间:

2课时

教学过程:

第一课时

一、学生自由阅读笔下生花中的内容。

指名说说本次习作内容。

1、理解题意,明确要求。

用字的话说说本次习作写什么?

题目一、介绍龙芯的风筝,讲述它的故事。

题目二、介绍家乡带有龙子的特产。

二、写作指导。

1、介绍龙形的风筝。它的制作材料、大小、形状、颜色、放飞的情况。

2、讲述关于龙形风筝的故事。

3、指名反馈,纠正表达错误,提高写作质量。

4、介绍家乡出产的龙井茶。

5、介绍家乡人的品茶习惯。

6、 讲述与龙井茶有关的故事。

三、 动笔写作

1、学生任选一题,独立写作。

2、教师巡视,个别指导。

四、课堂小结

同学们,龙在我们家乡无处不在,因为我们处在龙的国度。

四、布置作业

五、继续完成习作,认真修改。

第二课时

习作讲评

一、习作讲评

1、出示相关语句,学生赏读。

2、找自己习作中好的片段小组交流。

3、小组互换习作,提意见。

4、动笔修改自己的习作。

二、抄写作文 三、习作范文

“今天天气真好,花儿都开了。”我哼着歌儿起床了。真舒服啊,星期天我美美地睡了个懒觉。推开窗户,泥土的清香迎面扑来。春天,真好!

对了,老师布置摘抄描写春天的诗,先做语文作业吧。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”哎呀,今天不正是放风筝的好天气吗? 不干了。我连忙放下笔,翻箱倒柜地找爸爸给我买的龙形风筝,急忙拉上我的好伙伴杨敏珠来到田野里。

我先拉住风筝线,叫杨敏珠帮我拉住风筝的尾巴跟我跑,忽然一阵风吹来,我连忙拉着线逆风而行,可是,因为我跑到前面时,以为风筝不会掉下来了,减慢了脚步的速度,所以风筝没飞多高就从空中划落了下来。就在我喘气的时候,旁边的一位正在干农活的老伯伯说:“小妹妹啊,放风筝时要一直往前冲,不能停下来,也不能放慢脚步,要等风筝在空中稳定住了,才能停下来,继续放线。”我像听懂了什么大道理似的,自信地点了点头,开始了第二次的放风筝,我牢记老伯伯说的话,等风一有,随着杨敏珠的一声“放”,我就立即拉住风筝线跑起来。哈哈哈,我的风筝慢慢地上天了,它越飞越高,越飞越远。

我们村的小朋友们看见我在放风筝,来了兴趣,也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放,天空中立刻多了许多五颜六色的风筝,有金鱼,蝴蝶,燕子……它们好像在我的神龙的带领下举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”,它浑身碧绿,东飞飞,西瞧瞧,仿佛在捕食着蚊子。

习作二

习作要求:

1、因为书和同学们关系密切,所以本次习作命题比较宽泛。

2、请从下面题目中选一个作文。

《我和书的故事》、《一本珍贵的书》读《×××》有感《写任意一个与书有关的作文》

习作过程:

第一课时

一.揭示课题

同学们,读一本好书,读一篇好文章,常常会引发许多感想,把自己的这些体会感想记录下来就叫读后感或观后感。这些感想有的是学到的知识,有的是弄明白的道理,有的是受到的启发教育„„能够及时地写下这些所思所感,既有利于知识的积累,认识的提高,又能提高写作能力,我们何乐而不为呢?那么,怎样写读后感或观后感呢?这节课我们就来学写读(观)后感。

二、问题讨论。

1、出示:

①是否读过的每篇文章都能写读(观)后感?

②读(观)后感的侧重点是“读”(观)还是“感”?

③读(观)后感中的“感”指什么?

④写好读(观)后感的前提是什么?

⑤写好读(观)后感的重难点又是什么?

2.学生逐一进行讨论、交流,教师给予引导肯定。

三、复习读(观)后感写法:

指名读题

学生讨论。

题目中包含了哪些作文要求?

题目要求范围是什么?

读书笔记有哪些写法?

四、师生共同总结出写读(观)后感的基本写作方法:

A、紧扣原文

B 、抒发真情

C 、联系实际

D 、叙议结合

五、学生习作,教师巡视指导

第二课时

一、交流习作

1、四人小组进行交流。(一人交流,其余三人准备点评。

2、代表在班上进行交流。(培养生与生的互评互改的能力。

二、强调拟题

1、读后感也需要有个合适的题目,题目可以用:

出示:《XXX 》读(观)后感。

读《XXX 》有感。

可根据写的内容拟定题目。

2、小组交流,互相启发。

3、学生打草稿,教师巡视指导。

4、交流草稿,并修改。

5、誊写习作。

三、评一评

引导学生从习作内容的真实等方面入手评价习作,使习作内容表达意思清楚,明确,反映自己对书的感情,语言通顺。让学生在自评的基础上,小组内评价,教师参与评价。

要求:1 习作的评语应写主要优点和不足,不必面面俱到。

2 圈出错别字,划出不通或写得不明白的句子,督促同学改正。

3 评语的语言应该通顺,有条理,不能有错别字。

四、课堂总结。

作业设计:

修改自己的习作,继续读好书。

板书设计:

读《XXX 》有感

紧扣原文 抒发真情

联系实际 叙议结合

范文:读书趣事

在生活中有许多关于我读书的很多趣事。

记得有一次,我正在看书,突然妈妈从房间里走出来对我说:“女儿,今天你要洗澡了,已经都有两天没洗了。所以今天你必须洗了。”“哦。”我的嘴里答应着,心却沉浸在了书的海洋里。大概又过了十分钟吧,我却还在看书。妈妈又走过来,皱起了眉头,说:“女儿啊,别看太久书了,这样会对你的眼睛不好的。快点洗澡吧,水都给你放好了,你快点洗吧。”“知道了知道了!”我根本没把妈妈的话放在心里,还是在看着书,妈妈第三次走过来了,没对我说什么,却一把抓走我的书,我愣了一下,没想到妈妈会使这一招,我心里想:你有你的招数,我也有我的招数。想完,我便哇哇大哭起来。妈妈见了,没办法,说了一句:“女儿,那你在看十分钟就洗澡啊。”嗯,知道了。”这次我听见妈妈在说什么了,因为我在不听,妈妈就要发火了,过了十分钟我才慢慢地走进浴室,衣服也没脱,就坐在了浴盆里,过了差不多20分钟,妈妈听见水还在哗哗地流着,就进来看,眼前的这一幕,让她惊呆了:只见一个小女孩坐在浴盆里看书,头上的水哗哗地流着,但那个小女孩却还不知道自己已经淋湿了,却还哈哈地笑着,你们猜,小女孩是谁?嘻嘻,就是我。妈妈连忙把水关了,然后走出浴室,嘴里还在说着:“这孩子,看书看得太入迷了,无药可救了。”我当时还不知道我居然会这么入迷,每次妈妈说起这件事,我们都会哈哈笑。现在的我肯定不会这么傻了,但有时候我也会看书看得很入迷。

习作三

习作要求:

平时,我们常常有和大人们不同的见解,我们总觉得有些事情可以有另外的结果,今天,换个角度来思考,写一写:

假如我是„„

××,我懂得你的心意

习作过程:

第一课时

一、这次写作的目的是什么?

二、说一说

1、针对本次习作的要求,说一说自己打算写什么内容?(既可以把自己当成某人,也可以把自己当成某物)

2、点明要求:

叙述清楚、有条理

语句通顺连贯

不写错别字

打完底稿后,用心修改

3、小组交流:注意叙说的角度

集体交流:引导学生拓宽写作的思路,选准写作的角度

二、学一学

读读给出的范文,注意作者写作是从哪个角度写的?抓住什么写的?语言有什么特点?

三、练一练

学生将刚才说的写下来,写作的形式可以是记叙文,也可以是诗歌,也可以是散文

四、书写底稿

第二课时

教学过程:

一、作文修改:

1、自己改改:把自己当成读者,想想别人读到这里会怎么想,会有什么疑问?用这种换角度的方法自己修改。

2、以小组为单位进行评价,注意评价的角度:既可以和写作者站在同一个角度阅读习作,也可以从自己的角度进行阅读,修改。

3、指名读一读自己的作品,全班进行评议,提出修改意见。

4、再次读自己的作文,修改作文,回忆以前修改作的方法:怎样具体?怎样开头?选择的材料与中心是否合适?

二、将修改后的习作誊写在作文本上。

习作范文(一)

假如我是老师

一艘游艇,遨游知识的海洋。“老师”是一个伟大的称号,一个伟大的职业。假如我是一名老师,那该有多好啊!

假如我是老师,我将带着阳光般的微笑,手捧崭新的课本,走进明亮的教室,走上向往已久的讲台,面对一群活泼可爱的学生,那该有多么幸福呀

假如我是老师,我绝对不会像有些老师那样,整天板着脸,对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐,上课的时候对每个同学都关怀倍至。下课的时候,我会认真地为他们批改作业,如果他们有谁需要我陪他们玩耍,我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学,我会去安慰他,让他把烦恼都抛在脑后。

假如我是老师,我一定要平等地对待每一个学生,不管是好学生,还是差学生。我要让他们感受到大家庭的温暖,不让哪一位同学在班上受到歧视。自然,我也会努力地克制同学们之间的纷争,尽量地解决同学们之间的误会。不过,有些事情还得靠他们自己解决。我要让同学们快乐地生活在这个大家庭里,一起团结,一起长大!

假如我是老师,我一定不会给同学们布置太多作业,害的他们每天都被作业压得喘不过起来。我要让他们有更多的时间去打造自己的新天地,让我的学生们可以有更多的时间去玩耍,体现童年的乐趣。

假如我是老师,我就要像蜡烛一样,把自己的光和热全部奉献给学生;假如我是

老师,我要带领我的学生,开拓学习的新天地;假如我是老师,我一定会朝着理想中的目标努力奋斗的。 习作范文(二)

妈妈,我懂得你的心意

父爱,是黑暗中的灯光,指引我人生前进的脚步;师爱,是一种博大而包容一切的爱,教会我们如何做人。但是,当我看到每天因忙碌而削瘦了许多的妈妈 时,我不禁流下了心酸的泪。

冬天又到了,每当清晨我们还在甜蜜的酣睡时,妈妈却不贪图被窝里的余热,早早起床做饭,收拾屋子,每天都如此,扫地、拖地、擦桌子,当我看到妈妈累得满头大汗时,给妈妈递上毛巾,妈妈却总说:“不累,不累!”这些活干完了,妈妈却又出于无奈地把手伸进冰凉冰凉的水中,紧接着从水中伸出的就是一双冻肿了的双手。妈妈,我懂得您的艰辛。

每当我做错了事。妈妈总是毫不心慈手软地打下去,尽管把我打得痛不欲生,我哭喊,难受得嚎啕大哭,也不回头一下。但我隐隐约约看见妈妈的眼角中流露出深情的谴责。俗话说:“打在儿身,痛在娘心!”妈妈,我懂得您的心意。

在一个春暖花开的春天,我手握一个个画着对号的100分试卷,开心回到家,看到妈妈流露出甜美的微笑,我不禁感到自豪。但妈妈却平淡的说了一句:“不求最好,但求更好。”妈妈,我懂得您的心意。

妈妈,我懂得您的心意。您的爱不像父爱那样坚实,也不像师爱那样博大,而是在我冷得瑟瑟发抖时,像棉被一样,使我安然入睡。

习作四

习作要求:

认真观察生活,写一写像修鞋姑娘这样真城的人。

第一课时

习作过程:

1、谈话:

同学们,生活中我们会发现很多的人和事能给我们留下深刻的印象,有哪些

人我们要真诚地赞美他们,有哪些人我们要真诚地感激他们,有哪些人,我们要真诚的劝告他们?请回忆一下,选择自己想写的一个方面构思。

2、写作指导:

如果选择的是要真诚地赞美一个人。要想一想你要赞美他的哪一个或哪几个方面。

a 、选择怎样的事例去赞美他?

b、这件事情如何写具体、写感人呢?

这是写作的重点,在叙述事情的时候一定要抓住事情当中人物的动作、语言、神态来进行细致的刻画 。

c 、对话描写要注意不同的语言形式,避免重复单调。

注意开头和结尾的写法,力求体现简洁明了,采用别具心裁的开头和结尾形式,给读者留下深刻的印象。

d 、注意起一个合适的题目。

起题目的方法多种多样:点明中心式 以事件为题

以一件特殊的事物为题 含蓄式等等

3、构思自己的作文,小组讨论交流。

4、开始写作,教师巡视指导。

板书设计:

习作四

写人离不开记事

记事抓住人物细节描写

第二课时

习作过程:

一、练习写评语:

1、了解些习作评语的意义与要求。

2、选取学生示范写评语。

3、同桌交流,练习为同学写评语。

4、评语展示,比比看谁写的评语有意义。

二、誊抄作文

三、习作范文

一位真诚的人

在我缤纷的成长道路上,我经历了许许多多的事,但在我的记忆中,我始终忘不了那位真诚的阿姨。

还记得有一次期末考试,偏偏那一天,我开始发烧。当我走在小区的路上时,模模糊糊看见指针指到了七点四十,这怎么办呀,马上就要考试了,可我还在小区里呢!就在我心急如焚时,王阿姨骑着电动车驶过我身旁,见到我便奇怪地问:“你怎么还不去学校呀!”我向阿姨说明了情况,阿姨二话没说,叫我赶紧上车,我跨上了电动车,只见阿姨又脱下了一件外套递给我,我奇怪地问:“您这是干什么?”阿姨笑了笑说道:“你不是发烧了吗,多穿点,别冻着了,更何况我开了半天车,很热的。”阿姨给我套上衣服,借着这个当儿,我打量了这个平凡的阿姨:她黑黑的头发在阳光的照射下闪闪发亮,真诚的目光闪着助人为乐的光芒,温暖的大手抚摸着我的肩膀。“走啦!”阿姨一声令下,我们飞奔向学校,风呼呼地吹着,但我却不觉得冷,太阳似乎又温暖了一些,照耀着我的心。

到了学校,我脱下了阿姨给我的衣服,可阿姨却摆摆手:“不用了,你比我更需要它。”我心中充满了感动:多么真诚的阿姨呀,这么乐于助人。她又冲我笑了笑,跨上了电动车,走远了。我走进学校,一种真诚的暖流涌上心头。

真诚胜过千言万语,阿姨的助人为乐让我感动,阿姨真诚的心打动着我,让我在成长的道路上明白了真诚。

习作五

教学目标:

写一写自己经常做的一项劳动。

教学准备:

范文一篇。

第一课时

教学过程:

导入:

同学们,因为劳动,我们有了现在美好的生活,因为劳动,我们变得更加热情和健康。劳动,不仅创造了人,而且创造了美好的世界。相信你的劳动生活无论过程是多么苦涩的,结果却是快乐的。

一、明确习作要求:

1.选择自己平日经常做的一项劳动内容写一写。

要注意写具体,抓住几处写细致,注意写出自己的真情。

2、回顾《劳动的开端》一文。

3、选材。写自己的亲身体验。

4、写作顺序:事情发展的顺序。

5、特点:抓住人物细节描写。

二、指导习作:

1、指导立意,选好素材。

2、指导表达。

写事要写清事情的起因、经过、结果,分清详略。 要表达自己的真情实感。

注意细节描写。

三、构思并写作。教师巡视指导。

第二课时

教学过程;

一、明确要求:

1、内容叙述是否具体。

2、语言是否规范。

3、是否有创意,是否切题。

二、佳作共赏。

三、病文修改:

1、错别字,标点使用不当。

2、选材不当。

3、誊写作文。

作业设计

1、继续关于劳动方面的调查。

2、统计一年来家庭的劳动成果。

板书设计:

1、选择自己平日经常做的一项劳动内容。

2、写具体,抓住几处写细致。

3、注意写出自己的真情。

习作范文:

一次有意义的劳动

五月二日,天气格外晴朗,吃过午饭,我决定带弟弟到楼下广场上去蹦蹦蹦床。

弟弟听说后兴奋的一手拉着我,一手撑着栏杆扶手,把我往下拽。我突然发现弟弟摸栏杆的小手黑乎乎的,仔细一瞧,呵!原来栏杆上已布满厚厚的灰尘,楼梯上也有很多细小的垃圾。于是我给弟弟提议:“圣一,我们俩把楼梯打扫干净后再去玩,好吗?”弟弟高兴地说着他的口头禅:好嘞!

我们说干就干,我找来扫帚,弟弟拿来小桶和抹布,我在前面一级一级的往下扫,弟弟在奶奶的帮助下,像模像样的擦着。我扫呀扫呀,连角落里的灰尘也不肯漏下,不一会儿,我就累得满头大汗,手也酸疼了,想丢下扫帚不干了,我抬头望了望弟弟,只见她的小手攥着大抹布,很卖力的在栏杆上擦来擦去,小脸

蛋累的红扑扑的,看着看着,我突然有了力气,赶紧认真扫起来,扫完后我又接过弟弟手中的抹布,把剩下的栏杆擦得干干净净。

那些从楼梯上经过的叔叔阿姨们向我投来赞赏的目光,我的心里热乎乎的,不由想起妈妈曾对我说过的一句话:大雁美在天空中,蝴蝶美在花丛中,人美在劳动中。

习作六

习作目标:

笔下生花:围绕“尊严”这一主题,按照题目要求进行习作练习。

教学过程:

第一课时

一、导入习作主题

在本单元的学习中所围绕的主题是什么?(尊严)

今天,我们习作的题目是——一件尊重他人的事

题一:写《嗟来之食》的读后感。

题二:写一个有关尊严的故事。

二、分题指导

1、《嗟来之食》简介故事内容。

2、针对人物,发表看法。

3、换位思考。

4、联系实际,谈谈生活现象。

有关尊严的故事。

1、引导学生抓关键字,理解题目。

2、指名说见到有关尊严的故事。

3、 故事的完整性,包括事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。

4、突出中心,抓住动作、语言、神态,表现人物精神品质,突出尊严这个中心。

三、动笔写作,教师指导。

四、作业;

继续完成习作。

第二课时

教学过程:

一、讲评习作

1、找出自己精彩片段,四人小组交流自己的体会。

2、全班谈论。

3、教师点评。

4、 动笔修改自己的习作。

5、小组推选优秀习作,在班级展示交流。 6、抄写习作。

二、习作范文;

尊严

古希腊的苏格拉底曾说过:“一个人能够有成就,只看他是否具备自尊心与自信心这两个条件。”是啊!如果一个人没有了自尊,别人又会怎样看待他呢?

在一个风和日丽的日子,太阳把光芒洒在大地上。我和妈妈在春熙路逛街。我看见了许许多多的青年乞丐在乞讨,有的跪在地上说到:“给点钱吧!..... 。”有的立个木牌在那里,上面写着“我因母亲重病在家,没有钱治病......”还有的乞丐把自己最好的一面拿出来,靠劳动挣钱。那些乞丐各个衣衫褴褛,脸上布满灰尘,这个场面让人看了不得不拿出几元钱投到那破碗里。忽然我听到了一首优美的曲子,是天那边传来的,那一个个从小提琴里拉出的音符顺着“轨道”欢快的跳到天上去,我想被一块大磁铁吸了过去。啊!我惊呆了!原来是一个10.11岁得小孩,他就和我一般大。他在地上铺了一张又烂又黑的纸上写了几个歪歪扭扭的几个字,看上去好像是一个没有钱都市的孩子,想要卖艺

挣钱读书。我听着听着陶醉了,向他投去了一两元钱,不仅想起:他,是个孩子,更是一个有尊严的人,他知道尊严是人生的命脉,是一切价值的根基。我为什么不投给其他的乞丐?是因为我鄙视他们那些青年,他们一个个跪在第十,把尊严抛走,他们不知道人类被赋予了一种工作,那就是尊严的成长。如果他们还有良知的话,还可以向小男孩那样的话,那就请你们站起来,做一个正直的人,来维护自己的尊严。男孩为了自己的尊严而不跪在地上,他想靠自己的实力来赚钱。

尊严会使人不再丑陋,尊严让美丽成为永恒,尊严更是让人活下去的理由。尊严是人与人之间需要一种平衡,就像大自然一样。不尊重别人的人,最终只会引起别人的厌烦。

习作七

教学目标:

培养学生的观察能力和语言表达能力,鼓励学生大胆想象,自主创新,培养学生发明创新的兴趣,指导学生运用平日积累的词句,敢于表达内心最真实的感受。

教学重难点:

根据学生不同的选题适时指导学生写作,敢于表达内心最真实的感受。 教学时间;

2课时

第一课时

教学过程:

一、复习:

回忆第八单元的主题,想一想是谁把火带给了人类?谈谈你对火的认识、了解。

二、交流:

你还知道哪些有关火的神话故事?

请同学讲述,全班共同评议。

评议时注意理由充分,态度诚恳、平和。

三、谈谈对灯光的了解

1、说说生活中,你都见过什么样的灯?

师生共同评价

(培养学生的观察能力和语言表达能力。)

2、说说想象的灯,引导学生展开想象的翅膀,大胆设想,启发学生在表达式描述想象中灯的样子、特点以及用途等。

教师注意引导学生说话要完整、有条理。

3、简单地画一画、写一写。

指名介绍自己的作品。

读一读自己所写的内容。

第二课时

教学过程:

一、读一读“笔下生花”,确定自己感兴趣的话题。想想自己家中的燃料或照明用具有什么样的故事?自己最喜欢的灯有什么特点?你为什么喜欢它?插上想象的翅膀,想想回到了不会用火的时代,那生活会是什么样子?想象你所喜欢的灯的样子、用途等. 根据自己感兴趣的话题,确定交流内容。要敢于发表内心最真实的感受。

二、作文要求

内容具体

叙述合理、生动

语句通顺、连贯

有新意

四、先写完的学生自己修改作文。将习作读给同学听,师生评议修改。 习作范文:

我的小台灯

我有一台小台灯,它漂亮极了。

台灯下有两只小狗,一只狗宝宝,一只狗妈妈;一只神情很严肃,一只看上去很快乐。小狗妈妈肚子上有一个小闹钟,小钟乳石上有灯,只要我按一下“小夜灯”按扭,它就会闪耀出彩色的光芒。台灯上有一片蓝色,下面是白色,蓝色代表天,白色代表地,两只狗站在美丽的天与地之间。

当我写作业心不在焉时,抬头看那只严肃的狗直盯着我,好像在说:“写作业要认真!”仿佛是妈妈在教导我。我立刻又拿起笔来认真地写起来了。当我不高兴时,趴在桌上放声大哭起来,那只快乐地小狗好像在我耳边轻轻地说:“高兴起来呀!和我一样每天快乐的面对不是很好吗?”听了这话,我马上收起眼泪,望着那只小狗心情很快就好起来。夜晚,屋子里黑乎乎的,伸手不见五指。我打开小夜灯,那五颜六色的光,好像是人们放的烟火。当我无所事是时,那只有闹钟的狗妈妈就突然“汪,汪,汪!”地叫起来,仿佛对我说:“别浪费时间,多看看书、复习复习,时间不等人啊。”我抬头看看了那只小狗,连忙点头,赶紧拿起书来认真地读起来。

我喜欢这只台灯,它是我最珍贵的好伙伴。除了每天为我照明,按时报时,还让我的生活变得井井有条。

我爱我的小台灯。

习作八

第一课时

教学过程:

一、学习“笔下生花”

1、指名读一读“笔下生花”的内容

2、选择一个你喜欢的内容,先自己想一想,然后在小组内讨论交流一番

二、讨论交流

1、老师简介工作报告的写法

标题 由事由、文种组成,如《关于治邺的报告》。

正文 可采用“三段式”结构法。主要写情况、存在的问题、改进措施、今后的打算和意见;结尾通常以“请审核”、“请审示”等语作结。

2、用来头的语气描述值夜哨的经历

注意使用第一人称,可以写上心理活动、动作等,使内容丰富多彩。

3、写写试胆量的经历

先指名说一说自己经历的事情,注意叙述时要把大体内容说清楚,条理要清楚,语句要通顺连贯简洁

出示作文的要求:

条理清楚

语句通顺连贯

不写错别字

写完后认真修改

4、从中选择一项作具体描述

5、先写完的,老师进行面批,指导修改

第二课时

一、指名读作文,师生评议。

1、多请些学生读自己的习作。根据实际情况,可选以下几种典型习作:

(1)内容比较具体、有趣的;

(2)选材别具一格的;

(3)叙述或语言很有个性的;

(4)进步比较明显的。(教师相机表扬鼓励。)

2、讲评可从以下几方面入手:

(1)是否有趣;(2)写得是否具体;

(2)有什么特色或优点;

(3)给人以什么启发或使人明白了什么道理等。

3、对于存在的问题,引导学生讨论如何修改。

二、进一步修改习作

1、自己修改。

提示学生:修改自己习作时要认真考虑同学们提出的建议,要注意吸取别人的长处。抄写时注意不写错别字,把它写工整。

2、与同桌交换看看,互相检查、互相评议,取长补短

五、自己修改,誊抄。

习作范文:

第一次走夜路

第一次,是一次经历;第一次,是一种启示;第一次,是一种考验;第一次,更是一种尝试。我想,对我来说应该就是如此吧。

那是我第一次走夜路的经历,至今仍记忆犹新。那天晚上,我去奶奶家写作业,电话铃突然响了,原来是妈妈打来说今天不能来接我了,叫我自己回家。我有几分迟疑,但为了不让妈妈担心,我假装爽快地说:“你放心吧,我一个人走回去。”然而,我挂掉电话,望着窗外那黑漆漆的夜景,我后悔了。没有办法,我只能硬着头皮融入“危险”的夜晚中。可能是因为平时恐怖小说中的片段看多了,造成了内心的恐怖与空虚。为了使我的内心“强大”起来,我决定边走边唱歌,我想,这样应该可以增加我的勇气吧!忽然,一个白色的身影投入了我的眼帘,我的脚步放慢了,心中的一端响起了声音:“该不会是妖怪吧!电视上都是说妖怪最喜欢做小孩子的!”另一端又是这样说的:“不会的,这些都是虚幻的。”我顿时感到脚底发凉,一股寒气从我心底涌出。我故作镇定,一步步往前接近。我终于走完了这段艰难的路程,我用尽最后一点力气,终于走到了那个白色身影的跟前。我不禁哈哈大笑起来,原来让我担惊受怕的居然是一件挂在树枝上的白色雨衣。

吸取了这次的考验,我得到了一个启示:只要你克服了困难,勇敢地迈出自己的那一步,就不会再害怕,反而会变得大胆、勇敢。而且这世间是没有什么妖魔鬼怪的。

[悲伤逆流成河]读书笔记1500字作文4000字

初三作文

《悲伤逆流成河》读书笔记1500字

窗外的日光像是不那么苍白了。稍微有了一些暖色调。把天空晕染开来。 有鸽子呼啦一群飞过弄堂顶上狭窄的一小条天空。

远处似乎传来汽笛声。

当悲伤的思绪化作汹涌的河水,滚滚的泛黄的河水不是向东流去,而是流进你小小的身体里去的时候,你,是一种怎么样的感觉。是感觉不能承受,就快要崩溃,离自己的期望很远很远。还是没有感觉,就像是天空划过的飞鸟,虽然不是一样的鸟儿,但是每一天都会有一只。又或者是,感觉到无比得轻松,好像是逃离了那个一直就想离开的世界,来到了一片干干净净,没有一点污秽的净土。

悲伤是一种情绪,是一个人绝望的时候,体内分泌出的激素,这种激素会在外表和内心改变的现有的身体情况。有一些人悲伤时,体外不会产生效果,有一些人悲伤的时候,体内不会产生效果。如果你是体外效果,恭喜你,你是上帝眷顾的孩子。体外效果,会让你看起来像是经历了一场海啸,那场海啸卷走了你所有的快乐,你就像是一个迷了路的孩子,你是那么的可怜,让人忍不住想要去抱抱你,对你说,不要伤心,会好的,一切都会好的。事实上,你却什么事情都没有,不是吗。

那些体内效果的人,才是真正的可怜人。悲伤的时候,激素会和体内的血液混在一起,然后溃散。引起你意识到的悲伤。当整个世界安静下来之后,心脏会在每次跳动的时候悄悄的漏掉半拍,那是因为,他需要时间,他需要时间让那些悲伤的细胞分裂,分裂,分裂成很多很多,流到身体个各处,知道将你的血管每一处都挤得满满的,就快要爆炸的时候,他会慢慢变凉,变凉,直到,你死去。

这个时间有时很长,有时又很短,谁都不知道当悲伤来的时候,自己在干什么。 悲伤逆流成河。我不知道这是几个人的故事。有可能这是一个人的故事,那个可怜的女孩易瑶的故事,有可能这是两个人的故事,是那个为了易瑶什么都愿意做的齐铭的故事和很爱自己的姐姐的顾森西的故事,还有可能,这是几个妈妈的故事,以为他们的孩子都为了同一个青春献出了自己的生命,也有可能,这是唐小米的故事,, 她想要得到的一切,虽然没有得到,但是,没有任何人得到了,不是吗,有可能,这是那个学校的故事,在学校里的所有人,你们都知道这些人,对吧,有可能,这是所有人的故事,因为,我们也曾想他们一样,像他们一样可以毅然的放弃所有,做自己想做的事对吗,只是因为后来,我们害怕的死亡,把我们挡在了门外而已。

那些让我们悲伤的东西就像拆毁一件毛衣需要找到最开始的那根线头,然后一点一点地拉扯,就会把一件温暖的衣服,拉扯成为一堆纠缠不清的乱线。

书里说也不太记得他们说过人的梦是没有颜色还是没有声音。

如果是没有颜色的话——

自己的梦里明明就经常出现深夜所有电视节目结束时出现的那个七彩条的球形符号。也就是说,经常会梦见自己一个人看电视看到深夜,一直看到全世界都休眠了,连电视机也打出这样的符号来,告诉你,我要休息了。

而如果是没有声音的话——

自己的梦里又经常出现教室里课本被无数双手翻动时的哗啦哗啦的声响,窗外的蝉鸣被头顶的电扇转破敲碎,稀疏地砸到眼皮上,断断续续,无休无止。空气里是夏天不断蒸发出的暑气。闷得人发慌。连黑板也像是在这样潮湿闷热的天气里长出了一层灰白色的斑点来。下课后的值日生总是抱怨。然后更用力地挥舞黑板擦。那种刷,刷,刷的声音。

还有那些来路不明的哭泣的声音。有的时候是哽咽。有的时候是呜咽。有的时候是啜泣。有的时候是饮泣。然后一天一天地,慢慢变成了呐喊。

是这样吗?

真的是这样吗?

梦里什么都有吗?

是吧,梦里,什么都有,不然,为什么会有那么多的人,想要永远生活在梦里呢。 建议朋友们都去看看郭敬明写的那本《悲伤逆流成河》吧! 给了我很大的启发,使我,很震撼!

《悲伤逆流成河》读书笔记1500字

今天看了很多《悲伤逆流成河》的读后感,所以自己也想写一篇。

悲伤逆流成河是我十七岁的时候看的一本小说,当时是一下被这个名字吸引了。 这本书主要是以易遥这个女孩描绘了一个隐晦的世界。

易遥,十七岁的高中生,在爱上不良少年后怀孕。她做药流的过程和医生冰冷的话语让人触目惊心。她始终是一个灰暗的孩子,坚强中脆弱着。

易遥生活中另一个重要的人,齐铭。一个品学兼优,干净澄澈的男孩。跟易遥一起长大。知道她所受的种种痛苦和折磨。他对她有一种超乎友情的关心,可是却没有跟她在一起。 开始时我是不明白的,为什么两个人如此相爱却没有在一起。后来我明白了。 齐铭是一个理智且现实的人,他也会在乎别人的流言蜚语,也会在乎家里人的看法。所以他放弃了易遥,选择了跟顾森湘在一起。看到那里时,我是有些心痛的,如果说他是爱着她的,那易遥呢? 齐铭曾经也是爱她的吧。

如果不爱她,怎么会每天把自己的牛奶给她喝,如果不爱她,怎么会骑一个小时的车帮她买测孕试纸。如果不爱她,又怎么会在知道她交男朋友后,在那里想,他做的那些我也能做。如果不爱她,他又怎么会去打那个让她怀孕的男孩子。如果不爱她,又怎么会在她死后,也自杀。

是啊,如此深爱却没有在一起,实在是让人惋惜。

可是就算真的一起了,他们也不会快乐的,两人都是太过忧伤的人,谁也无法给谁幸福。

关于齐铭

齐铭,其实看完整本书后,我一直不喜欢他,始终觉得他太过懦弱,没有勇气去爱易遥。

没有勇气面对现实。

易遥,曾经在操场的时候说:好想离开这里,去更远的地方。

然后齐铭说:是啊。

是啊,齐铭也想离开这里,他讨厌家里人的世俗,邻里的七嘴八舌。

可是他没有离开,他选择了隐忍,和易遥一样,隐忍着痛苦。

我讨厌他,他其实可以带着易遥远走高飞的,可是他没有。

他在易遥最无助的时候,总是不在她的身边。他在易遥被人欺负的时候,永远置若罔闻。

他在易遥报复欺负她的唐小米时,说:你这样,不就跟她们一样了吗?

你这样,不就跟她们一样了吗?

多么伤人的话,他不知道是唐小米在学校公布她是婊子,不知道是唐小米把她怀孕的报告单贴在公告栏上,不知道是唐小米把她的书包丢在水池中。

而易遥只是整了整她,只是在她的桌子上倒点胶水,只是用齐铭的手机给她发短信,以为是齐铭跟她约会,让她苦等一个下午。

这算什么呢,比起唐小米做的那些,已经仁慈得多。可是齐铭,依然责怪着易遥,依然不理解她。

我想他是真的爱易遥吗? 抑或真的不爱。

就像易遥对那个男孩子一样,也许根本就不爱他,可是因为他给了她一点点的温暖,就全心投入。

而齐铭本可以改变这一切,如果不顾一切的跟她在一起,就不会发生这一系列的悲剧。

呵呵,如果不发生这一系列的悲剧,这个故事又该怎么写呢?

我又一次掉入了小四的圈套之中。

关于背景

易遥的母亲,在她的丈夫离开后,精神始终是扭曲的。

她每天都在打骂自己的女儿,使她生活在灰暗的世界之中

可是在她死后,她的一个盒子上,写着遥遥,这是一个给易遥的礼物。

看到这个礼物,易遥哭了。

因为在齐铭的手机上,她叫顾森湘叫湘湘,叫她却叫易遥。

当时她想为什么不是遥遥呢? 遥遥,她最想听到的遥遥从她母亲的嘴里说出来了。 可是她的母亲已经死了。

她的母亲是爱她的。

可是一切都已结束。

最后:齐铭,易遥,顾森湘,都离开了这个世界。

我想:齐铭会不会就此解脱。

易遥会不会就此快乐。

顾森湘会不会永远就这样生活在美好的世界中。

祝福他们,祝福小四。

《悲伤逆流成河》读书笔记1500字

该怎样用来形容这里的世界。夹杂着爱,恨,压抑,痛苦以及寂寞的世界.

1. 易遥

坚强而隐忍,习惯将悲伤深藏,带着赤裸的恨.

让人从头到尾心疼的孩子.!

她可以很平静的描述自己的母亲是个很烂的女人,是个妓女.

她可以很单丁的对森西说自己把孩子打掉了,现在没事了.

她可以不在乎其他人的恶意中伤.

却惟独不能接受齐铭的不信任.!

在最后,她强撑着的空壳般的躯体,终于感觉到了疲惫,告别悲伤,告别绝望,抽身而去.. 以华丽的姿态,从高空纵身而下. 把齐铭的天空,撕扯出一道血淋淋的伤口. 必然的结局. 最残忍,却也最仁慈.!!!!

2. 齐铭

一个完美无缺的男生。品学兼优,性格善良,有礼貌。

情愿每天将母亲准备好的牛奶给她喝,情愿骑很久的车子去给她买验孕试纸,情愿去丢弃好孩子的头衔去偷爸爸的钱给她堕胎,情愿顶着压力去保护她,关心她,爱惜她. 却惟独不能相信她.

最后,死了. 为谁而死啊..

闭上眼,逃离这个世界. 难道就圆满了么?

3. 顾森西

可怜的孩子. 让人同情..!

一心要做个好孩子,却不被母亲认可. 嘴上不屑,其实是很难过的吧.

遇见了想保护的人,却是要在她和姐姐之间选择一个..

为她捡恶心的水池里的书,为她怀孕打抱不平,为她受屈辱而心疼.

最后,是不理智让他把天平偏向了姐姐? 他也挣扎过吧.!

他毕竟只是个孩子,无能为力.

他只能在看到YY 死讯的时候待在沙发上几个小时. 他只能站在弄堂口,看着那一扇无法亮起灯的窗口. 他只能在记忆里缅怀她紧张的贴近他胸口的样子. 心,狠狠的痛.! 这样的结局,谁又能预料得到.

阅读整本书,感觉就像在拼凑一幅永远拼不完的拼图每当成功拼上了几块,然后被旁边的人不经意地,轻轻一推,先前所付出的努力统统白费了,又要重新来过

就如当我们看见易家言给易遥四百块钱,我们都以为他还会疼这个女儿,随后却听见他掉来一句不耐烦的再多没了,以后没事别来找我

就如当我们看见齐铭把晕倒的易遥送到医院去,还帮她付了医药费,然后把上午落下的笔记借给她,随后却看见齐铭的妈和林华凤争论谁付的医药费而让易遥被林华凤掴了一巴掌

我知道,离开了预定轨道的航班是永远无法重回到原始的状态。一切从一开始就是错误。错误的开始最终酿成悲剧。

悲伤逆流成河,悲伤已流成河。

一点一点的,无穷无尽的悲伤,演变成巨大的绝望。

就像一条名为悲伤的河流经过无数次的泛滥,河水涌上河旁的土地,慢慢孕育生长出朵朵名为绝望的花朵。

幸福只是幻觉,悲伤才最真实。

《悲伤逆流成河》读书笔记1500字

窗外的日光像是不那么苍白了。稍微有了一些暖色调。把天空晕染开来。 有鸽子呼啦一群飞过弄堂顶上狭窄的一小条天空。

远处似乎传来汽笛声。

当悲伤的思绪化作汹涌的河水,滚滚的泛黄的河水不是向东流去,而是流进你小小的身体里去的时候,你,是一种怎么样的感觉。是感觉不能承受,就快要崩溃,离自己的期望很远很远。还是没有感觉,就像是天空划过的飞鸟,虽然不是一样的鸟儿,但是每一天都会有一只。又或者是,感觉到无比得轻松,好像是逃离了那个一直就想离开的世界,来到了一片干干净净,没有一点污秽的净土。

悲伤是一种情绪,是一个人绝望的时候,体内分泌出的激素,这种激素会在外表和内心改变的现有的身体情况。有一些人悲伤时,体外不会产生效果,有一些人悲伤的时候,体内不会产生效果。如果你是体外效果,恭喜你,你是上帝眷顾的孩子。体外效果,会让你看起来像是经历了一场海啸,那场海啸卷走了你所有的快乐,你就像是一个迷了路的孩子,你是那么的可怜,让人忍不住想要去抱抱你,对你说,不要伤心,会好的,一切都会好的。事实上,你却什么事情都没有,不是吗。

那些体内效果的人,才是真正的可怜人。悲伤的时候,激素会和体内的血液混在一起,然后溃散。引起你意识到的悲伤。当整个世界安静下来之后,心脏会在每次跳动的时候悄悄的漏掉半拍,那是因为,他需要时间,他需要时间让那些悲伤的细胞分裂,分裂,分裂成很多很多,流到身体个各处,知道将你的血管每一处都挤得满满的,就快要爆炸的时候,他会慢慢变凉,变凉,直到,你死去。

这个时间有时很长,有时又很短,谁都不知道当悲伤来的时候,自己在干什么。 悲伤逆流成河。我不知道这是几个人的故事。有可能这是一个人的故事,那个可怜的女孩易瑶的故事,有可能这是两个人的故事,是那个为了易瑶什么都愿意做的齐铭的故事和很爱自己的姐姐的顾森西的故事,还有可能,这是几个妈妈的故事,以为他们的孩子都为了同一个青春献出了自己的生命,也有可能,这是唐小米的故事,, 她想要得到的一切,虽然没有得到,但是,没有任何人得到了,不是吗,有可能,这是那个学校的故事,在学校里的所有人,你们都知道这些人,对吧,有可能,这是所有人的故事,因为,我们也曾想他们一样,像他们一样可以毅然的放弃所有,做自己想做的事对吗,只是因为后来,我们害怕的死亡,把我们挡在了门外而已。

那些让我们悲伤的东西就像拆毁一件毛衣需要找到最开始的那根线头,然后一点一点地拉扯,就会把一件温暖的衣服,拉扯成为一堆纠缠不清的乱线。

书里说也不太记得他们说过人的梦是没有颜色还是没有声音。

如果是没有颜色的话——

自己的梦里明明就经常出现深夜所有电视节目结束时出现的那个七彩条的球形符号。也就是说,经常会梦见自己一个人看电视看到深夜,一直看到全世界都休眠了,连电视机也打出这样的符号来,告诉你,我要休息了。

而如果是没有声音的话——

自己的梦里又经常出现教室里课本被无数双手翻动时的哗啦哗啦的声响,窗外的蝉鸣被头顶的电扇转破敲碎,稀疏地砸到眼皮上,断断续续,无休无止。空气里是夏天不断蒸发出的暑气。闷得人发慌。连黑板也像是在这样潮湿闷热的天气里长出了一层灰白色的斑点来。下课后的值日生总是抱怨。然后更用力地挥舞黑板擦。那种刷,刷,刷的声音。

还有那些来路不明的哭泣的声音。有的时候是哽咽。有的时候是呜咽。有的时候是啜泣。有的时候是饮泣。然后一天一天地,慢慢变成了呐喊。

是这样吗?

真的是这样吗?

梦里什么都有吗?

是吧,梦里,什么都有,不然,为什么会有那么多的人,想要永远生活在梦里呢。 建议朋友们都去看看郭敬明写的那本《悲伤逆流成河》吧! 给了我很大的启发,使我,很震撼!

《悲伤逆流成河》读书笔记1500字

今天看了很多《悲伤逆流成河》的读后感,所以自己也想写一篇。

悲伤逆流成河是我十七岁的时候看的一本小说,当时是一下被这个名字吸引了。 这本书主要是以易遥这个女孩描绘了一个隐晦的世界。

易遥,十七岁的高中生,在爱上不良少年后怀孕。她做药流的过程和医生冰冷的话语让人触目惊心。她始终是一个灰暗的孩子,坚强中脆弱着。

易遥生活中另一个重要的人,齐铭。一个品学兼优,干净澄澈的男孩。跟易遥一起长大。知道她所受的种种痛苦和折磨。他对她有一种超乎友情的关心,可是却没有跟她在一起。 开始时我是不明白的,为什么两个人如此相爱却没有在一起。后来我明白了。 齐铭是一个理智且现实的人,他也会在乎别人的流言蜚语,也会在乎家里人的看法。所以他放弃了易遥,选择了跟顾森湘在一起。看到那里时,我是有些心痛的,如果说他是爱着她的,那易遥呢? 齐铭曾经也是爱她的吧。

如果不爱她,怎么会每天把自己的牛奶给她喝,如果不爱她,怎么会骑一个小时的车帮她买测孕试纸。如果不爱她,又怎么会在知道她交男朋友后,在那里想,他做的那些我也能做。如果不爱她,他又怎么会去打那个让她怀孕的男孩子。如果不爱她,又怎么会在她死后,也自杀。

是啊,如此深爱却没有在一起,实在是让人惋惜。

可是就算真的一起了,他们也不会快乐的,两人都是太过忧伤的人,谁也无法给谁幸福。

关于齐铭

齐铭,其实看完整本书后,我一直不喜欢他,始终觉得他太过懦弱,没有勇气去爱易遥。

没有勇气面对现实。

易遥,曾经在操场的时候说:好想离开这里,去更远的地方。

然后齐铭说:是啊。

是啊,齐铭也想离开这里,他讨厌家里人的世俗,邻里的七嘴八舌。

可是他没有离开,他选择了隐忍,和易遥一样,隐忍着痛苦。

我讨厌他,他其实可以带着易遥远走高飞的,可是他没有。

他在易遥最无助的时候,总是不在她的身边。他在易遥被人欺负的时候,永远置若罔闻。

他在易遥报复欺负她的唐小米时,说:你这样,不就跟她们一样了吗?

你这样,不就跟她们一样了吗?

多么伤人的话,他不知道是唐小米在学校公布她是婊子,不知道是唐小米把她怀孕的报告单贴在公告栏上,不知道是唐小米把她的书包丢在水池中。

而易遥只是整了整她,只是在她的桌子上倒点胶水,只是用齐铭的手机给她发短信,以为是齐铭跟她约会,让她苦等一个下午。

这算什么呢,比起唐小米做的那些,已经仁慈得多。可是齐铭,依然责怪着易遥,依然不理解她。

我想他是真的爱易遥吗? 抑或真的不爱。

就像易遥对那个男孩子一样,也许根本就不爱他,可是因为他给了她一点点的温暖,就全心投入。

而齐铭本可以改变这一切,如果不顾一切的跟她在一起,就不会发生这一系列的悲剧。

呵呵,如果不发生这一系列的悲剧,这个故事又该怎么写呢?

我又一次掉入了小四的圈套之中。

关于背景

易遥的母亲,在她的丈夫离开后,精神始终是扭曲的。

她每天都在打骂自己的女儿,使她生活在灰暗的世界之中

可是在她死后,她的一个盒子上,写着遥遥,这是一个给易遥的礼物。

看到这个礼物,易遥哭了。

因为在齐铭的手机上,她叫顾森湘叫湘湘,叫她却叫易遥。

当时她想为什么不是遥遥呢? 遥遥,她最想听到的遥遥从她母亲的嘴里说出来了。 可是她的母亲已经死了。

她的母亲是爱她的。

可是一切都已结束。

最后:齐铭,易遥,顾森湘,都离开了这个世界。

我想:齐铭会不会就此解脱。

易遥会不会就此快乐。

顾森湘会不会永远就这样生活在美好的世界中。

祝福他们,祝福小四。

《悲伤逆流成河》读书笔记1500字

该怎样用来形容这里的世界。夹杂着爱,恨,压抑,痛苦以及寂寞的世界.

1. 易遥

坚强而隐忍,习惯将悲伤深藏,带着赤裸的恨.

让人从头到尾心疼的孩子.!

她可以很平静的描述自己的母亲是个很烂的女人,是个妓女.

她可以很单丁的对森西说自己把孩子打掉了,现在没事了.

她可以不在乎其他人的恶意中伤.

却惟独不能接受齐铭的不信任.!

在最后,她强撑着的空壳般的躯体,终于感觉到了疲惫,告别悲伤,告别绝望,抽身而去.. 以华丽的姿态,从高空纵身而下. 把齐铭的天空,撕扯出一道血淋淋的伤口. 必然的结局. 最残忍,却也最仁慈.!!!!

2. 齐铭

一个完美无缺的男生。品学兼优,性格善良,有礼貌。

情愿每天将母亲准备好的牛奶给她喝,情愿骑很久的车子去给她买验孕试纸,情愿去丢弃好孩子的头衔去偷爸爸的钱给她堕胎,情愿顶着压力去保护她,关心她,爱惜她. 却惟独不能相信她.

最后,死了. 为谁而死啊..

闭上眼,逃离这个世界. 难道就圆满了么?

3. 顾森西

可怜的孩子. 让人同情..!

一心要做个好孩子,却不被母亲认可. 嘴上不屑,其实是很难过的吧.

遇见了想保护的人,却是要在她和姐姐之间选择一个..

为她捡恶心的水池里的书,为她怀孕打抱不平,为她受屈辱而心疼.

最后,是不理智让他把天平偏向了姐姐? 他也挣扎过吧.!

他毕竟只是个孩子,无能为力.

他只能在看到YY 死讯的时候待在沙发上几个小时. 他只能站在弄堂口,看着那一扇无法亮起灯的窗口. 他只能在记忆里缅怀她紧张的贴近他胸口的样子. 心,狠狠的痛.! 这样的结局,谁又能预料得到.

阅读整本书,感觉就像在拼凑一幅永远拼不完的拼图每当成功拼上了几块,然后被旁边的人不经意地,轻轻一推,先前所付出的努力统统白费了,又要重新来过

就如当我们看见易家言给易遥四百块钱,我们都以为他还会疼这个女儿,随后却听见他掉来一句不耐烦的再多没了,以后没事别来找我

就如当我们看见齐铭把晕倒的易遥送到医院去,还帮她付了医药费,然后把上午落下的笔记借给她,随后却看见齐铭的妈和林华凤争论谁付的医药费而让易遥被林华凤掴了一巴掌

我知道,离开了预定轨道的航班是永远无法重回到原始的状态。一切从一开始就是错误。错误的开始最终酿成悲剧。

悲伤逆流成河,悲伤已流成河。

一点一点的,无穷无尽的悲伤,演变成巨大的绝望。

就像一条名为悲伤的河流经过无数次的泛滥,河水涌上河旁的土地,慢慢孕育生长出朵朵名为绝望的花朵。

幸福只是幻觉,悲伤才最真实。

暑期补习作文作文16300字

初三作文

暑假是每个孩子最快乐的日子,我是一个快要踏入初中的学生,这个假期对于我来说格外地轻松、愉快。因为我兴趣广泛,所以我主动要求爸爸妈妈给我报了英语补习班。每天,我的生活都安排地满满当当。早晨,一觉醒来,才发现自己要上的英语班快要迟到了。于是,赶紧洗脸刷牙,换好衣服,连早饭都只胡乱地扒拉了两口,就匆匆忙忙地往学校奔去。唉!谁叫英语是我最喜欢的学科之一呢?

中午,骄阳把大地烤得滚烫滚烫的。我躲在家里,打开空调,一边写英语老师一边喝绿豆汤,那感觉,真是好极了!

下午,我打开电脑,在第一范文网上与同学们交流自己的作文心得;在游戏网中玩起了小游戏;在音乐网中听听好听的音乐。上网的感觉真是爽!

太阳西下,夜幕降临,偶尔传来知了的叫声。我们一家来到热闹的广场上,我穿着旱冰鞋,小心翼翼地往前滑,因为我的技术不精,所以摔跤成了我的家常便饭。回到家中,时间不早了,我一头栽在床上,睡了。

今年是奥运年,暑假期间正好赶上奥运。奥运期间,我们全家围着电视机,关注着奥运赛事。当陈燮霞为中国取得第一金时,我们为她欢呼;当刘翔退出比赛时,我们为他惋惜;当中国的金牌总数排行第一的时候,我们为此感到自豪!

那天的天气格外炎热,火辣辣的太阳照射在皮肤上感到有点痛。我想,要是我像鱼一样生活在水中那该多好啊!这时,爸爸来了。我对爸爸说:“爸爸,你可不可以带我去游泳?”爸爸毫不犹豫地答应了。我心里乐开了花。

我们到了西湖公园水上游乐场,看到这里人山人海。我们好不容易才买到两张票。我迫不及待地跑进更衣室迅速地换好泳衣。到了游泳池才发现忘了脱鞋。我想难道鞋子也想到水里凉快凉快吗?哼!我偏不让你去,让你干着急。我悄悄地把鞋子藏在草里,然后去游泳 我们来到深水区,深水区的水可深了,已到爸爸的下巴上了。我害怕极了,双手紧紧地握着游泳圈。这时,我看到一个小女孩拿着一块潜水板轻松地游来游去,简直像水中的一条鱼。我看了羡慕极了。我很快地就和这个小女孩成了好朋友。、

在深水区玩了一会儿之后。爸爸说带我去一个很刺激的地方去玩。那是一个很高的滑滑梯。我站在上面两脚发软,浑身发抖。我不敢往下瞧,在爸爸地鼓励下,我咬紧牙关往下滑。其实并没有想像中那么恐怖。我觉得像在坐电梯一样。只是到了快落地的时候“噗”地一声,感到很刺激。

在游乐场里,我还玩了许多地方,每个地方都很好玩也很有趣。

暑假期间,天气实在太热了,火辣辣的太阳笼照着大地,好像要把所有的东西都熔化掉似的。所以,我们家冰箱里的饮料喝得飞快。

这一天,冰箱里剩下唯一一瓶饮料也被我喝光了。可是,看着窗外白晃晃的阳光,心里实在想吃上一支冰凉的棒冰。

“卖棒冰了!五角一支,小豆棒冰!”突然,从窗外传来一阵吆喝声。“真是我的大救星!”这下我来了精神,拿起1元钱,朝楼下跑去。跑到前面一看,我一下愣住了,竟然是一个比我还小的男孩。我发现他嘴唇干裂,声音沙哑。我把钱给了他,他接过钱给我一支,我转身急忙跑回家,一边跑一边想,让他多5角钱可以自已吃一支。

我正想着,忽然后来传来他的喊声,“小姐姐,等一等。”我只好站在那里对他说:“不用找了,这钱给你。”谁知他满脸通红,把钱塞进我手里气喘吁吁地说:“不是我的钱,我不要,你别瞧不起人,我的压岁钱比你多多了。”“那你为什么出来挣钱?”我奇怪地问。“那是因为我们学校举行了„手拉手,献爱心‟活动,我准备用这些钱捐给那些贫穷的孩子。”他倔强地说完,转身走了。当我目送他渐渐离去的身影后,才发现棒冰已经化掉了,虽然没能吃上棒冰,但心里却甜滋滋的。

现在,每当我听到卖棒冰的吆喝声,我眼前就会浮现出当时的情景。

暑假的一天,妈妈带我到码头去看水。

我们走在路上,忽然看见了一座人工沙堆,我停下了脚步。妈妈好像猜透了我的心思,便说:“想玩一会儿吗?去吧,小心点儿!”听完妈妈的话,我健步如飞地跑去玩沙了。

我脱下鞋,走在沙堆上,脚底觉得软软的,舒服极了,走过的沙堆上留下一串串小脚印,好看极了。说来也真巧,我刚爬到沙堆顶端的的时候,又看见了几位小朋友,我对他们说:“我们一起来玩吧。”他们答应了。说着,我们玩了起来。我们一会儿在沙上倒立;一会儿堆小山;一会儿在沙上睡觉,睡觉起来后,全身上下都是沙,我们你看我,我看你,不由得哈哈大笑......

最有趣的是在沙堆上跳远。跳远开始了,有一位小朋友先跳,他佝偻着背,双腿一蹬,一眨眼的工夫就跳得很远。轮到我了,看着陡坡,我心里像竹筒打水——七上八下,生怕受伤了,可是,不跳的话,又会被其他小朋友嘲笑,于是,我学着他们的样子跳,果然没事,接着,第二遍、第三遍,第四遍,我越跳越远,越跳越好,我的心里比吃了蜜还甜呢...... 跳沙真是太有趣了。

天色渐晚,我们依依不舍的离开了沙堆,继续向码头走去,但是,玩沙的情景却还一直浮现在我的脑海里。

暑假里我回老家帮奶奶干活,还在那儿做了一件非常有趣的事情,你知道是什么吗?就是挖地瓜。

“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家„„”我哼着小调,扛着锄头和奶奶高高兴兴地上山挖地瓜。

到了田里,我看见地瓜苗在摇拽着幼嫩的身体在风中翩翩起舞可爱极了!我迫不及待地拿起锄头挖起地瓜来。

可是地瓜却很不听话。不论我这么挖,它要么断了,要么裂了。气得我又拍手,又跺脚。这时远处传来奶奶那温柔的声音:“乖孙子,你要拿地瓜苗为中心,下手要猛一点,力气大一点。”

听了奶奶的指点我的信心又回来了,我再次拿起锄头,打足了气,准备好好地和地瓜再“战”一场。我拿起锄头对地瓜苗仔仔细细地比划了一般,才吧锄头猛地扎下去。这次的结果和上次一样,锄头狠狠地扎在了地瓜的身上,出现了一道深深的裂痕。

我见地瓜抬着头,挺着大肚子好像在说:“小不点,你会挖我吗?还是让你奶奶来挖我吧。”

暑假的一天中午,火辣辣的太阳把人晒得酷热难当!吃过饭,我看见妈妈在洗碗,就对妈妈说:“妈妈,您都忙了一天了,就让我帮您洗碗吧!”妈妈高兴地同意了。

首先我把袖子挽得高高的,用塞子把下水口堵住。接着我把餐具一古脑儿地塞进水池里,给里面放了一些热水,倒了点儿洗洁净,我哼着歌把手放下去。忽然用弹了回来。嗨!都怪我粗心,连冷水都忘了加。我拧开自来水龙头,加上冷水。洗洁净可真滑,亚麻沾在碗上,似乎涂了一层润滑油,一不小心,一只碗“哧溜”一声,从我的手里溜了出去。我还没弄明白是怎么回事,它就“咕咚”一声钻进了水里,水花溅得我满脸都是。我只好把它们从水中拿出来,,放到橱柜上一个一个地慢慢洗,好不容易碗都洗好了。我抓起一把筷子,在手心里使劲搓“嚓嚓、嚓嚓„„”你听这声音多好听呀!忽然不只怎么着,它们从我的手里掉了出去,像游戏棒似的横七竖八地躺在地上,我只好捡起来重新洗了一遍。最后我把勺子也都洗干净了。

通过洗碗这件事,让我深深地体会到了妈妈没天都要干这么多活的辛苦和劳累,也让我从中体会到了洗碗的乐趣。

妈妈的“辞职书”

暑假里的一天,我起床后看见爸爸妈妈都不在家,厨房里怎么没有做好的早餐?平日妈妈都会给我留下早餐的。今天怎么……咦,餐桌上有个白色的信封,我连忙把信封拆开,是份“辞职书”。我就奇怪了,妈妈也没有在上班,怎么突然跑出来一份辞职书?我带着疑惑继续往下看。

妈妈在“辞职书”中写道:“刘思敏同学,我决定辞去„家庭厨师‟的职务,因为无论我怎样努力,也做不出能让你感到满意的饭菜。请谅解!”我看了妈妈的“辞职书”,心中感到无比的内疚和自责。的确如妈妈所说的,我太挑食了,前天不吃海带丝,昨天又不吃鱼,不知明天又不吃什么。现在我下定决心要改掉挑食的不良习惯。

妈妈回来了,这时已是中午,可妈妈没有立刻去做午饭,而是坐在沙发上,打开电视津津有味地看了起来。我连忙跑过去,说:“妈妈,我知错了,我向您道歉,请原谅!”妈妈扑哧一声笑了,亲切地说:“知错就好!那你今天吃什么呀?”

我说:“妈妈做什么,我就吃什么!”妈妈做了红烧茄子。茄子可是我平时最烦吃的,可是这次,我却吃了一大碗。

妈妈的“辞职书”改掉了我挑食的坏习惯,妈妈真有办法!

小朋友们,快乐的暑假生活就要结束了,我向大家介绍一下假期里的所见所闻。

暑假里,我来到妈妈的故乡,每天下午,妈妈就送我和姐姐去图书馆看书。一进门,哇!看书的小朋友可真多呀!他们正专心致志的看书,全场鸦雀无声,真安静啊!一个个陶醉在知识的海洋里,吸收知识的营养,来充实自己。这时我才体会到父母的良苦用心,是为了让我们不会有“少壮不努力,老大徒伤悲”诗中的遗憾。

暑假里,我看到农民伯伯在给水稻施肥、喷农药,辛勤忙碌的情景。是悯农的“锄和日当午,汗滴和下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真实写照,这就要求大家从我做起,从现在做起,养成爱惜粮食,不浪费的好习惯。

暑假里,中国迎来了第29届奥运会。赛场上,世界各国运动健儿为了奥林匹克梦想,为了和平的主题,奋力拼搏夺取金牌,为国争光的场景,是为了把本国的国旗在国歌中升起,赢得荣誉时那光辉的一刻。谁能体会到赛场的背后,隐藏着多少运动员的泪水和汗水,又有多少人能想到:台上一分钟,台下十年功的辛酸呢!

暑假里,我见到听到的东西还有很多,我就不一一说了,祝大家度过一个安全快乐的暑假

今天,风和日丽,我怀着激动的心情坐上了开往滕州盈泰生态家园的汽车,经过漫长的十分钟终于到了" 水上人间" 。

到了那里以后我们迫不及待地买了票便进了男宾部,迅速地换上了游泳裤,像脱缰的野马似地跑了进去。

我来到了高空激情滑道,从下面看它有五层楼房那么高,共41米长,它有六个滑道,由蓝色和黄色两种颜色组成,我一看到它就特别地兴奋,爬了一层又一层的楼,终于到了最顶层。我坐在第一个蓝色的滑道上,两手抱头,躺下来,心里紧张的要命,由于我的体重的原因使我像离弦的箭一样向下冲去,风声从我耳边" 嗖嗖'' 地掠过,大约过了十秒钟左右,只听见" 咚" 的一声,我像麻袋一样掉入水中,击起了巨大的水花,顿时眼睛里一片蓝色,当时,我心里只有四个字,那就是:爽!爽极了!

接着,我又来到了儿童嬉水城,从一个儿童滑梯滑下来,突然间发现了一个白色的大" 炮筒" ,于是打开了" 炮筒" ,一股股水注像箭一样向前射去,因为离滑梯很近,水注刚好射到我的朋友身上,把他从上面" 射" 了下来,我心里暗暗高兴,马上躲起来,露出两只眼睛盯着滑梯,等他一爬上来,我立刻就窜出来打开开关,开始攻击,他马上就中了我的埋伏,被我打的落花流水。他立刻站起向我冲来,一看就知道他是要来和我报仇的,我又拿起了另一根水管,打开阀门,只听到" 哗" 的一声,把他冲的落荒而逃……哈!看他那样子,我肚皮都快笑破了。

来吧!朋友,这里还有划船、造浪池、卡丁车……等许多非常好玩的项目在等你呢,快来吧!!!

今年暑假妈妈给我报了游泳班,我已经学了一个星期。上课的时间是:周二、周四、周六下午的6:00-7:30,周日上午的10:00-11:30。我们每节游泳课都会做游戏、闷水、打腿,游泳可真开心呀!

开学的第一节课我什么都不会,经过一个星期的学习,我可以带着水袖浮在水面上了。游泳有很多的好处,可以锻炼身体,可以减肥,另外游泳还是人类的七大生存技能之一。我这个暑假一定要把游泳学会!

暑假是快乐的,而我的暑假却是特别的。不过你看我的标题,知道我添加的是什么颜色吗?红黄绿?不是。青蓝紫?不是。是健康的颜色——黑色。但又不止是黑色。

今年暑假,学校开展了游泳训练班。我不会游泳,所以报了名参加。我以前其实溺过水,所以看见水总是怕怕的。

由于,我第一天病假没参加,第二天为了要补上第一节课吃了不少苦头,还被老师安排在差组,我十分伤心,我无异于他人,为什么成绩总是不太理想。听姐姐说小毛头在妈妈肚子里就会游泳,人天生不排斥水,学不会游泳的原因只有两个,要么不努力,要么就是身体有问题。我坚信别人能学会的东西,我也一定能学会。不知呛了多少口水,流了多少泪融在了水里,经过我的努力,老师终于把我安排在了中组,我好高兴啊。

可是好景不长,由于我的动作不正确,老师预测我这次的成绩我可能会不及格,我的心情一下子从天堂落到地狱。我很失落,我付出的比别人多,比别人更努力。为什么成绩却一直不好呢?

结果与老师预料得一样,我的成绩并不优秀。为了证明我不比别人差,我决定每天去复旦露天游泳池里练习。可能我的坚持不懈,感动了上天,我终于能像鱼儿在水里一展我的身手。 我终于验证了,老天不负有心人,只要功夫深,铁杵磨成针这两句古话,我的成绩突飞猛进,是与我的坚持不懈分不开的。我相信只要坚持,什么样的困难在我面前我都能克服。不被人注意的灰姑娘终有一天会变成美丽的皇后,丑小鸭终有一天会变成美丽的白天鹅。

我为我的暑期生活添加了健康的黑色,更添加了自信心!今年暑假真有意义,我更懂得,付

出更多的努力需要坚持才能成功,世上没有人天生就会这样会那样的,他们都是一样付出艰辛,世上无论什么事情都不是那么简单的!!!

假如我是一名科学家

我会创造出许多有趣的发明,如密码指纹门,你得先设计密码,在确认指纹,这样才行,要是亲戚朋友来了,门会检测他们有没有做坏事的动机,要是有动机的话,门会发出:你要干什么坏事。接着模仿脚步声,让他以为主人回来了,还有植物快速生长剂、能使动物说人话的魔力丸、微型电脑、会干活的机器人„„让我最满意的是功能齐全的太阳能车

太阳能车会飞、跑、游。马路上人太多,你可以按红色按纽,太阳能车可以飞行。假如你怕高,你可以按蓝色按纽,它就会在水里游。要是你驾驶汽车太疲惫,你可以开启自动行驶功能,你只用告诉它地点就行了,它会在最近的路和最安全的路上行驶,太阳能车还是一种环保型的车,他不用汽油,不会污染环境,靠太阳光行驶,要是下雨也不用担心,因为在阳光明媚的时候,它会储藏阳光,在下雨的时候使用。要是你感到无聊,你可以在太阳能车玩微型电脑,你头也不会晕,你感到饿,微型机器人会送上你想吃的美食,车里会有新鲜空气,这样就不会晕车。

我要好好学习,长到做一名伟大的科学家,创造美好的未来。

公交车自述

大家好!我是一辆老公交车,在线路上跑了快十年了,行驶时不平稳,夏热冬冷,跑得慢。政府决定出钱把像我这样的老公交车淘汰掉。

政府决定把线路上的所有车都逐步换成新车。新车都是空调车,冬暖夏凉,行驶速度快,马力大,拉的乘客多,而且用的是清洁能源,污染少。它就向我们的孩子,每天看着他们来来往往地运输很多乘客,我心里甭提多高兴!

我们对待他们也挺好,偶尔有几辆车来到修理厂做保养,我们想和他们多聊几句,他们说声有急事就走了,我们能体会他们的心情,一定是很急很急的。看着我的这些孩子,我感到很快乐!

这几年随着城市的发展,我们的线路也不断的延长,而且在新建和改建城市中专门设立了公交专用线。虽然城市发展了道路拥堵严重,但公交专用线仍能保证公交车运行的基本顺畅。

还有一个好消息告诉大家,电动公交车已经出现,并且在不远的未来还会有利用太阳能的公交车,我多期待那一天呀!

未来的房子

未来的房子是什么样的呢?我就来给你讲讲吧!

首先,未来的房子里特装有一套按钮,如果你有什么需要,就可以启用这些按钮来为你解决各种困难。

当你想要去某个地方旅游时,你就按绿色按钮,再输入你想去的地方,无论在哪,房子都是几秒钟就到达目的地;当你生病时,就按白色按钮,房子里的机器人会送来适合你,并且无副作用的药品,你的病很快就会好起来。

另外,这套房子的地下装有“自动吸尘器”,房子需要打扫的时候,“自动吸尘器”会自动打扫房子。对了,

忘了告诉你,这套房子可是超低碳的哦!房子里的水是下雨时、下雪时的雨水、雪水净化成的水,如果不够用,它就再次把用过的污水净化,重新使用。房子可以利用太阳能、风力、闪电来发电。

房子的地板是用棉花做的,这种棉花可不是普通的棉花哦!这种棉花要比普通棉花柔软许多倍,并且含有香精,你可能会说:“香精不是对人体有害的吗?”告诉你吧,这是科学家新研制出的“无害香精”,这种香精不但好闻,而且闻了可以使全身放松、精神百倍。对了,还有,这种棉花具有不易燃、防火的好处,所以我们就不用对着火而担忧了。

说起着火,我又想到了房子的一个功能。房子的墙壁上有一个警告提示灯,当灾难来临时,它会发出声音并闪烁红灯来提示你。听到提示灯的声音,你可能会手忙脚乱吧,不用担心,有特殊的按钮呢!如果是火灾就按喷水按钮;水灾就按存水按钮,你也不用担心水存不下,存水库有超强的压缩能力,实在存不下,存水库就会加大,而且这些水还可以净化再利用呢;如果是地震,就按起飞按钮,在空中停留。如果东西有损坏或者是被水泡湿了,就按恢复按钮,东西就和原来一模一样了。

你喜欢这套房子吗?如果你喜欢,就和我联系吧,抓紧预定呀!

我是小天使

我是一个爱心十足,能像孙悟空一样七十二变的全能小天使!

清早,我从一间云彩小屋里走出来,在院子里做早操。这时,太阳公公从东山山上升起,我连忙说:“太阳公公,早上好,今天您的气色比往常好多了。”太阳公公听了说:“我们的全能小天使真有礼貌。”听了太阳公公的夸奖,心里美滋滋的。做完早操我拿着一个小篮子,飞到太阳公公身边,取了一些阳光,磨成金粉撒向大地,被撒到的地方树木更茂盛了,花儿更鲜艳了,小朋友们更有精神了„„

下午,我来到贫困山区,看到那儿的人们衣服破破烂烂的,于是我拿出魔棒变出了一车车粮食和衣服,下了一场金币雨。没有植物的地方种上了苹果树、梨子树、桃子树„„裸露的土地上建上了一幢幢新房。从此他们过上了幸福的生活。

晚上,我带着一篮美好的梦境穿梭在每家每户,每个人的微笑就是我留下的足迹。

假如我是孙悟空

假如我是孙悟空,我会帮助灾区的小朋友,让他【她】们过得快乐幸福。

假如我是孙悟空,我会帮助住在没房子的地方,把他【她】们送到月球上,在那里,盖上一栋栋房子。让他【她】们住在月球上。

假如我是孙悟空,我会帮助在外面要钱的人,给他【她】们许多的钱,在给他【她】们盖上一栋栋房子。

假如我是孙悟空,我会帮助没有爸爸妈妈的孩子,在给他【她】们找一个想要孩子的爸爸妈妈,在给一些钱,让孩子快快乐乐的上学。

假如我是孙悟空,我会帮助一些想上学的孩子,但没有钱的孩子,给他【她】们许多钱,让他【她】们快快乐乐的上学。

假如我是孙悟空,我会帮助那些截肢的孩子,在让他【她】们的腿好起来,在给一些钱,让他【她】们快快乐乐的上学。

假如我是孙悟空,我会帮助住在河水的人们把他【她】们送到离河水远的地方,以防发生洪水,把这些人全部淹没。

假如这是真的,我一定要帮助全市的人们,把那些伤心的事,把那些难过的事。全部忘掉让人们快快乐乐的生活在地球上。

给爸爸的一封戒烟信

爸爸在房间里抽烟,在厕所里抽烟,在客厅里抽烟,呀,这种气味扑鼻而来,真不好受,爸爸你知道吗?你在危害我们的生命啊。

爸爸吸烟有害于健康,请不要吸烟。

爸爸如果你看到了这片作文,请你不要吸烟。

我在这里告诉大家,请不要吸烟,吸烟有害你健康。

——给爸爸的一封信

亲爱的老爸:您还好吧!父亲节到了,心中还有好多话想和您说,今天就让我一吐为快吧!爸,您戒烟吧!每次听到您的咳嗽声,以及夜里您睡着后如雷的呼噜声,你知道我的心里像刀割一样吗?爸,您戒烟吧!每次看到您被烟熏得发黑的牙齿,我仿佛看到了一位掉光了牙齿的老公公,你知道我有多辛酸吗?

爸,您戒烟吧!每次看到您因咳嗽而涨得像关公的脸,以及您

被烟熏得发黄的手指时,我多想发明一种永久褪色剂呀!爸,您戒烟吧!您抽烟不仅对您健康不利,而且让妈妈和我也吸上了二手烟,您是知道的,妈妈和我都是受不了烟味的!

老爸,您是爱我们的,那您能下决心戒烟吗?爸,记得您曾说过只要我考班级前十名,您一定戒烟。可是,我做到了,您呢?大人怎能说话不算数呢?“那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛„„”耳边传来了催人泪下的歌曲,爸,爱您才担心您,为了您的健康,更为了我们全家的幸福,您戒烟吧,好吗?祝爸爸戒烟早日成功!

爱您的儿子:宇航

2012年6月19日

亲爱的妈妈:

您好

妈妈其实我有很多话想跟您说,但是我不敢当面跟您说,所以我用这种写信的方式告诉您,在这里让我说说我的感受吧!

妈妈您是一个伟的母亲,您把世界上最好的爱给我——母爱。让我喘不过气来,平时对我的宽容,尽可量的满足我,但是学习上对我很严厉。

就说上一次的事情吧!我写完了作业我想看会电视,可是您又说:“快来做点课外题,让后再弹古筝。”您知道吗?当时我的心情很难过,我知道您是为我好,也想让我成风。可是我这一天,除了学习和古筝以外还是学习再学习,难道我就没有一点时间了吗?妈妈您放心我不会辜负您的期望的,我会努力好好学习的,但是希望您能给我一点自己的空间。 妈妈我想对您说:“让我放松一下吧!让我自由一点吧!让我更快了一点吧!我希望您能给我点自由。”

此致

敬礼

你的女儿:硕硕

2012年4月15日

《龟兔赛跑》续写 自从上次兔子输给了乌龟之后,许多人都来找乌龟签名,乌龟也越来越骄傲了.一天,乌龟在街上听到:"上次要不是兔子太大意罢了,要不是兔子一定回赢!""根本就是它比不上我才输的!"乌龟生气地说.而兔子每天都在辛苦地练习跑步,加强它的能力.

过了不久,兔子就向乌龟发了挑战书.乌龟又骄傲地说:"哼!你只不过是一只菜鸟而已.""这次我不会在掉以轻心了!"兔子谦虚的说.

一周后,兔子和乌龟又展开了一次比赛.有的人支持乌龟,说乌龟可能会像上次一样赢.也有人支持兔子,说兔子已经受过了教训,应该会赢.

比赛开始了,这次由大象伯伯做裁判.兔子和乌龟已经准备好了.发令枪一响,他们就像离弦的箭一样冲向终点.兔字跑到半山腰时,乌龟还在起点慢吞吞的跑着.兔子跑到终点时,大伙都为它欢呼.乌龟以为那是观众给它的欢呼声,更加高兴了.太阳落山了,观众没有耐心了,纷纷走了.乌龟跑到终点时,正想给自己欢呼时,才发现山下早空无一人了.它想不通,一个一坐在那里沉思了很久.

卖火柴的小女孩续

在大年夜里,一个女孩在街头卖着火柴,她叫伊尔。突然下起了雪,那些雪飘在卖火柴的小女孩的头发上很美丽。一辆马车从远处狂奔来,它停在了伊尔的旁边,马车里面走出来了一个王子,他说:“我美丽的公主请跟我还城堡吧!”那个王子很帅。伊尔说:“我不是什么公主,我只是一个普通人家的女儿。”

他回到家以后,对她的爸爸妈妈说:今天有人说我是公主,但是我对他说我只是一个普通人家的女儿。”她的爸爸妈妈听了以后很害怕,因为他们知道伊尔是捡回来的。伊尔看到爸爸妈妈的脸色不好就问:您们怎么了?”爸爸妈妈急忙说:“没事没事”

过了几个月,发生了很多的事情。伊尔的爸爸妈妈实在忍不下去了就告诉伊尔:“伊尔,你听爸爸妈妈说,你不是我们的亲女儿。”这天正好是伊尔的生日,伊尔听了非常的伤心说:你们这是在开玩笑吗?”“不是”伊儿伤心的跑了出去。

她碰上了上次的王子,伊尔对他说:“我要去城堡。”王子说:“你想通了,要跟我回城堡?”“嗯”

他们回到了城堡,大家都在城堡里等着她,她穿上了美丽的公主服,戴上了美丽的皇冠,但是伊尔还是忘不了那段美好的日子,但是过了几个月,她把她以前所做过的事情全部忘记了。谁也不提这件事了。

从此他们快乐的生活了下去!

《狐狸和乌鸦》续写

乌鸦自从上次被狐狸骗了,就决定下次遇见他不再说话,以免肉又被偷走了。

一天,乌鸦找到了一块肉,有点累,就在一棵大树上休息了一会。正巧,狐狸走到了这棵树下乘凉,看见了乌鸦。对乌鸦说:“乌鸦小姐,可以为我唱一曲吗?”乌鸦就当没听见。狐狸又说:“乌鸦小姐,您的孩子还好吗?”乌鸦气愤的说:“关你什么事?哼!”肉又掉了下来。狐狸趁机叼走了肉。

然后,飞一般的逃走了。

《小摄影师》续写

自从小男孩走后,高尔基一直期盼着小男孩的到来。

一个阳光明媚的早晨,高尔基正在看报纸。突然,一个小纸团飞到了桌子上。高尔基怀着激动的心情迫不及待地打开小纸团,纸团上面写着:亲爱的高尔基同志!很抱歉,上次浪费了您宝贵的时间,这次我特意向您道歉。高尔基欣喜地拿着看完的纸团,快步走向窗边,他看见那个小男孩坐在花坛上,有点坐立不安的样子。高尔基大声喊到:“孩子,我等了你很久了,你快进来吧!”于是小男孩快步走进高尔基先生的房间,他再次仔细地打量着高尔基。之后,小男孩对高尔基说:“亲爱的高尔基先生,请您坐在沙发上看报纸。”高尔基按照小男孩的吩咐坐在沙发上专心致志地看报纸。小男孩拿起早已准备好的照相机开始给高尔基拍照,只听见“咔嚓”“咔嚓”的声响,一会儿就照好了。高尔基和蔼地说:“不如我们照张合影留作纪念吧!”小男孩连连点头,拍手叫好。于是高尔基叫来秘书帮她们照了一张合影。小男孩连蹦带跳地离开了。

过来不久,小男孩把高尔基的照片贴在了他们班的墙报上,同学们佩服不已,向小男孩竖起了大拇指。

揠苗助长后传

农夫对自己的愚蠢行为感到十分后悔。家里下个收获的季节。还剩几袋粮食了,再加上不多的钱,勉勉强强挨到下个收获的季节。

又到了播种的日子,农夫起早贪黑种了许多秧苗,心想:今年终于可以有一个好收成了。 日子一天天过去了,粮食还没有成熟。家里的粮食不多了,农夫心里很着急。他就想:我何不多浇水、多施肥呢?一定长得更快。

于是他天天浇水天天施肥。过了些日子,秧苗果然变得越来越好。农夫高兴极了,便更加疯狂地浇水施肥。

由于过量地浇水,秧苗全都淹死了。农夫望着秧苗一个个都耷拉着脑袋,竟大声哭了起来。

《西游记》读后感

我暑假读了一本书是《西游记》,那是我国四大名著之一,很多人热爱它。这本书主要是讲唐僧在观音指点下,前去西方印度拜佛求经,在路上一共收了三个文武双全的徒弟,孙悟空、猪八戒和沙和尚,三个徒弟各有所长, 师徒四人一共经历了九九八十一难,最后取得真经的故事。

这本书每集都很精彩, 而我最爱看的一节是《通天河收金鱼怪》。它讲的是唐僧师徒四人来到一个叫陈家庄的小村子。他们得知每年都要用一对童男童女投进河里去祭祀,才能保平安。唐僧让孙悟空和猪八戒帮忙除妖。最后,在观音菩萨的帮助下,收服了作怪的金鱼怪,使百姓们不再为失去孩子而伤心。

读了这本书之后我深深地意识到,在我们的日常生活中,经常会遇到一些困难与磨难,只要我们团结一心,不怕困难,不像猪老二似的老喊着散伙,我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面,有一些坏人装成好人的样子骗取钱财,我们应该善于分辨人的好坏,练就一套我们自己的火眼金睛.

《西游记》不仅故事情节有趣,还蕴涵着一些道理,把它称作是《四大名著》之一,当之无愧。

《西游记》真好看!我看了一遍又一遍,用我的话说,真是百看不厌啊!

这本书每集都很精彩很好看,我就先介绍些我在书中比较喜欢的吧。“平顶山八戒被擒,莲花洞悟空盗宝”那集是讲唐僧师徒四人来到了平顶山,山上莲花洞内的妖怪知道后,亲自出马去捉拿唐僧,他们捉住唐僧后就立刻打道回府。悟空从两个巡山的小妖手中骗到了那两个妖怪的宝贝,最后打败了那两个妖怪,太上老君便将它们收服。在机智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经,普度众生。

这本书写得很有趣,书中的景物也描写得栩栩如生。每次孙悟空打妖怪也写得很好玩、精彩。还有猪八戒,每次偷懒被孙悟空整也很逗,我还觉得沙僧日复一日,年复一年地挑着担子也挺命苦的。但是,觉得最有想像力的是作者,因为是他写出了这本老少都喜欢的书。

《三国演义》读后感

九岁生日的时候妈妈送我一套半白话版的四大名着。我用了一个多月的时间读完了四大名着中的《三国演义》。

作者罗贯中妙笔生花以《三国志》为基础,记载了一百多年的历史,刻画了两百个多鲜活的人物形象。当我开始读这本书的时候,我思想在字里行间穿梭,,像身临其境一样用心去触摸那段历史。这里既有鼓角铮鸣,硝烟弥漫的战场,也有文武群臣争权夺利,有时候引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史,而好像是一个慈祥的老人在讲述着一个个或是美丽动听、或是激动人心的故事,深深地沉浸于故事情节,忘记了吃饭、忘记了睡觉、也忘记了这是历史。

三国演义里面刻画了一个个性格鲜明的人物形象,刘备的善良仁厚,急性子暴脾气的张飞、英勇善战的赵云、还有那个被称为:“治世之能臣,乱世之奸雄”的曹操。最让我佩服得五体投地的是深谋远虑,扭转乾坤,呼风唤雨、神机妙算、料事如神的诸葛亮啦!草船借箭,三气周瑜,借东风赤壁之战七擒孟获„„一个连一个的故事让我有点热血沸腾,好像自己随着战鼓加入了他们的战争中,我自己问自己,如果我要在三国时代我会是谁?孙尚香?小乔?貂蝉„„哈哈,这是一种猜测而已,生活在这个现代文明的年代里人们不可能回古代的啦!

读完《三国演义》,有趣的故事情节,回味无穷的历史典故深深打动了我。一个个鲜活的人物形象随时都在脑海浮现。有人说:“每一本书,都象一盏奇特的灯,不过它照的不是黑夜,而是求知者的心灵。”我感觉《三国演义》也是一盏灯,一盏明亮而永不熄灭的宝莲灯,不仅照亮了我的心灵,还激发着我的斗志。《三国演义》你是我心中永不熄灭的长明灯。

信心+行动=100分——读《将军和蜘蛛》有感

你知道滑铁卢战役吗?寒假里,我读了《将军和蜘蛛》这篇文章,了解了这个故事,我被文中的蜘蛛的行为所吸引。

我非常佩服这只耐心的编织着蜘蛛网的蜘蛛,第七次,第八次,第九次„„一次次的失败,最终取得了胜利。

就是这只小蜘蛛不放弃不退后的精神感动了失败六次的威灵顿将军。就是这只小小的蜘蛛让失败的威灵顿将军有了信心,威灵顿又跟无论军队人数,还是武器装备都比自己强大很多,成功打败自己六次的拿破仑一战,威灵顿最后成功了!

这也告诉我们做什么事都得有信心,但是如果只有信心而没有行动也什么事做不好。 想想自己,真是信心加行动的受益者。在我上二年级的时候,李老师考了一张测试卷,考试前我在心中暗暗地想:我一定要考100分。一下课我就仔细的复习了起来,结果真的考了100分,那是我第一次考100分,我太高兴了。

我要向蜘蛛学习,学习它那不退后,勇敢,不骄傲的精神。

朋友们,如果你以后对自己没有信心,那就请你一定要多看一些这样的书。

《红楼梦》读后感

作者曹雪芹通过《红楼梦》,揭示了当时封建社会的黑暗,也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府,渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋,又因凤姐从中使用掉包计,使得贾宝玉娶带有黄金琐的薛宝钗,让林黛玉吐血身亡,贾宝玉从此心灰意冷,看破红尘,遁入空门的故事。

我实在是为林黛玉而感到悲哀不值,更为他们悲惨的命运而惋惜。但追究人物本身并没有过错,让人憎恨却是那种封建的传统观念。什么婚姻大事父母做主,什么门当户对,这种思想真是害人不浅。这不,贾宝玉和林黛玉就是因此而要承受阴阳相隔,想而见不着的痛楚。还要让贾宝玉受这样的欺骗。唉,就是石头心肠的人也会被他俩的真情所感动的。

一部《红楼梦》,让多少人为它垂泪,让多少人为它感动啊!

《西游记》读后感

我又一次看完了小说《西游记》。这部小说讲的是唐僧师徒四人去西天取经,一路上经历了九九八十一难,历经千辛万苦,才取得真经的故事。

师傅唐僧从东土大唐而来,一心向善,但却不分真假,不明是非。大徒弟法名悟空,唐僧又叫他孙行者;二徒弟法名悟能,唐僧又叫他猪八戒;三徒弟法名悟净,唐僧又叫他沙和尚。三个徒弟各有所长。

我最爱看的一节是《通天河收金鱼怪》。讲的是唐僧师徒四人来到一个叫陈家庄的小村子。得知每年都要用一对童男童女投进河里去祭祀,才能保平安。唐僧让孙悟空和猪八戒帮忙除妖。最后,在观音菩萨的帮助下,收服了作怪的金鱼怪,使百姓们不再为失去孩子而伤心。

《西游记》真好看!我看了一遍又一遍,用我的话说,真是百看不厌啊!

西游记》读后感

在暑假中,我重温了《西游记》这本书,这本书中的神话人物让我沉浸在美妙而传奇的故事情节中,不由得感想连篇。

孙悟空对自己的师傅非常忠诚,有一次唐僧误会了孙悟空,要赶走他,孙悟空临走时给唐僧磕头,唐僧扭过头去不看,孙悟空就变了一圈猴子给唐僧磕头。走后他去了观音菩萨那,沙师弟在唐僧遇险后去找菩萨,当孙悟空得知后又立马回到了凡间救出唐僧,和他们一起去取经。在机智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经,普度众生。读了这本书之后我深深地意识到,在我们的日常生活中,经常会遇到一些困难与磨难只要我们团结一心,不怕困难,不像猪老二似的老喊着散伙,我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面,在西游记中有许多妖怪扮成人惹得唐僧的同情,唐僧还真就相信了,可孙悟空用火眼金睛识破了他们,就想训它们,唐僧却念紧箍咒,并赶走了孙悟空。我有时真觉得唐僧真笨.但是,在我们的生活中不正是如此吗,有一些坏人装成好人的样子骗取钱财,我们应该善于分辨人的好坏,练就一套我们自己的火眼金睛.《西游记》不仅故事情节好看有趣,还蕴涵着一个道理,把它称作是《四大名着》之一简直就当之无愧。

可爱的小兵张嘎

-《小兵张嘎》读后感

今天,我怀着激动的心情看完了《小兵张嘎》这本书。故事发生在抗日战争年代,张嘎与奶奶相依为命,但在一次日本鬼子的扫荡中,张嘎的奶奶不幸被害。嘎子为了替奶奶报仇想加入八路军,共产党看嘎子年龄太小没有同意,但是嘎子从不灰心,在他的努力下终于当上了八路。嘎子小小年纪便有了入八路打鬼子的

志愿。他的勇气、聪明才智,还有吃苦耐劳的毅力让我感动,感动他对友情的生死与共;感动他与奶奶的深厚感情;感动他们为了抗日将生死置之度外的精神 ! 阅读此书,仿佛置身于那战火纷飞的激情年代,仿佛听到了英雄们在战争中那铿锵有力的步履,仿佛看到了战士用鲜血和生命抗击日寇的动人场面,深切地感受到中国人民的爱国热忱和崇高的民族精神。那如火如荼的战争岁月,那可敬可爱的英雄人民,那可歌可泣的英雄事迹,那至诚至厚的人格魅力,感人至深,催人奋进.

阅读此书,感触颇深。抗日战争,是中华民族与日本侵略者进行的一场正义与邪恶、进步与反动的生死较量。今天重温那段血与火的悲壮历史,不能不感慨万千,虽然现在国际形势和世界战略发生了巨大而深刻的变化,世界经济全球化日趋明显,但是,抗日战争留给我们的历史启迪仍然弥足珍贵,值得我们永远铭记。正如聂荣臻同志所说:“用尽全国一切文字也形容不出敌人的残暴。”惨案桩桩,血债累累,宛如扎在人们心中的一把刀,无以复加的痛楚击打着我们的心灵,时刻提醒我们勿忘国耻。

这个故事写的是一个小革命战士在革命战争时期的故事,不仅写出了小战士夺马南征的故事,还写出了当时革命人民的大智大勇,爱国主义和勇于牺牲的精神。

俗话说得好‘宁可玉碎不为瓦全’那些革命英雄就像玉一样,他们抱着就是死也要保住祖国的尊严,为国捐躯。孟子说过充实之唯美。远大的理想。坚定地信念。执着的追求。无私的奉献。构成了英雄们充实的精神世界。让唱着流行歌曲。看着卡通片的,玩着电脑游戏的人了解历史,敬仰英雄,思考责任,使生命之花在我们强大的祖国保护下快乐,健康,向上,无忧无虑的绽放。使我们的国家更加强大,民族更加团结,我们的生活才能更加美好整部书都在表现着中国人民不屈不挠、艰苦朴素以及痛恨敌人的思想感情。在我看完这部书时,被嘎子那种敢于同鬼子斗智斗勇,坚强不屈的品质深深地打动了,泪水忍不住的像泉水般涌了出来。于是,我便想到了我们现在这个时代。因为在中华人民共和国建立55年以来,我国的军事科技化水平在不断地提高,现在我国已经拥有世界上许多先进的武器。所以现在别的国家就不敢随便地侵略我国。但是现在国内的社会竞争这么强,使我们这一代有了强烈的竞争感,也使我更深一层的理解到了“没有知识就会落后,落后就要挨打”这句话的含义。所以,从现在起,我们就应该努力学习。只有这样,你才可以战胜生活道路上那一场场没有

硝烟的战争,才能成为一名合格的社会主义接班人。

我们要学习小兵张嘎的不怕吃苦,不怕牺牲,敢想敢干的精神,把这种精神用到我们的日常学习中,用到我们的日常生活中,珍惜我们现在所拥有的幸福生活。好好学习。天天向上战争虽然过去了六十年,我老觉得就好像就发生在昨天。多少英雄烈士为了我们现在的美好生活流血流汗,作为后人,向在六十年前牺牲在那场战争中的所有中国军人致敬,向死难平民致以哀悼。牢记民族恨,不忘对日仇!我们也要珍惜现在的美好生活,努力学习,将

来为祖国多做贡献。

《小兵张嘎》读后感

《小兵张嘎》写了一个发生在抗日战争中的故事,其主要人物是张嘎子。嘎子是个九岁的孩子,从小父母双亡。为了给奶奶报仇, 自己参与了打日本的抗战中,在抗日过程中,嘎子胆大,勇敢,聪明机智,在鬼子司令部往返,就像进出家门一样。

嘎子在日本人面前,从不低头,坚强不屈,面向日本人的种种酷刑,他忍住疼痛,机智地与日本人作抗争。在几次战斗中,嘎子表现出色,为八路军立了大功,他比八路军们还坚强勇敢。他是一位值得我们学习的英雄人物。

(在现实生活中,我是那么胆小,那么缺乏独立性, 就连一点小小的困难都克服不了。在嘎子面前,我们多么渺小哇。记得有一次

,我单独一人在家,做家庭作业时,遇到一点点的数学难题就把我难住了,竟不知所措。其实那道题并不难,只要稍微动一动脑子就能做出来。我呢,没有仔细思考就去问家长,去依赖家长. 我连这一点点的困难都克服不了,无论什么事都只会想着去依赖别人,总想让别人给自己解决。和嘎子相比,我是那么渺小,他是那么伟大!)

在现实生活中, 我做事总是漫不经心的, 一遇到困难就有点要放弃的感觉,但是小嘎子为完成艰巨的任务而奋不顾身,从不放弃,坚持不懈。记得那次学开展一次“科技小发明”的活动,我和自己的同学一起做了一个,当我们满怀信心地开始制作我自己设计的“电风扇”时,却发现了一个让我绞尽脑汁也想不出来的问题。如果把电池和螺旋桨做好了该怎么接上呢?如果接不上不也是前功尽弃吗?当我想好了该怎样接上的时候,电线又不通电了,我没有耐心了,我放弃了. 如果当时我能够想到小嘎子不怕困难坚持不懈的精神的时候,我肯定可以坚持下来。有句古话说得好“天下无难事,只要肯登攀。”

看完了《小兵张嘎》的故事后,我还懂得了抗日英雄付出了很多的艰辛努力. 所以我更要努力学习,学好本领,将来为祖国建设多做贡献。

《小兵张嘎》读后感

在抗日战争时期,有个小侦察员叫张嘎。张嘎是个勇敢、机智、活泼、淘气的孩子。一提起小兵张嘎,想必大家都很熟悉吧!他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。嘎子小时生活很苦,但是为了改变人们艰苦的生活,他少年时就参加了红军,他给红军战士带来了快乐。嘎子多次完成艰巨的任务,有一次,他屁股上中了敌人一枪,但他仍不顾伤痛毅然追击。他聪明的脑袋瓜用一只假枪就把敌人首领捉了回去,为红军立了大功。嘎子的爱国热情、幽默、滑稽、可爱、坚强不屈,不达到目的绝对不罢休的精神感动了我。他用他的机智救出了老钟叔,也替奶奶报了仇,把敌人全部消灭。张嘎在战斗结束后,钱队长正式宣布把手枪发给他用。他高兴的手舞足蹈,连连翻跟头。

在我的课外学习中,我读过许多的关于战争的故事,让我留下最深印象的是《小兵张嘎》这个故事。当我看完《小兵张嘎》这部爱国主义故事时,我被主人小嘎子的爱国精神感动了。

一提起小兵张嘎,大家一定都非常的熟悉吧!他不屈不挠的精神让人们佩服。因为嘎子的奶奶被小鬼子给杀死了,所以他少年时就参加了红军,他在部队里帮助老罗叔和区队长完成了许多任务。有一次因为他和一个农民家的孩子比赛摔跤,结果被区队长软禁。他是多么的可爱啊!嘎子打鬼子非常心切,总是让区队长去端了小鬼子的老家,他是多么的爱国啊!

我的感想很多,我想我自己如果有什么任务总是漫不经心的做,一遇到困难就有点要放弃的感觉,但是小嘎子为完成艰巨的任务而奋不顾身,从不放弃,坚持不懈。记得那次学开展一次“科技小发明”的活动,我和自己的同学一起做了一个,当我们满怀信心地开始制作我自己设计的“电风扇”时,却发现了一个让我绞尽脑汁也想不出来的问题。如果把电池和螺旋桨做好了该怎么接上呢?如果接不上不也是前功尽弃吗?当我想好了该怎样接上的时候,电线又不通电了,我没有耐心了,我想到了放弃,但是我一想到小嘎子不怕困难坚持不懈的精神的时候,我又坚持了下来。终于我做好了这个“电风扇”。是啊,有句古话说得好“天下无难事,只要肯登攀。”为何说无难事呢?因为做了,“难”事则转为“易”事不做则反之。联系我们小学生一定要从一点一滴做起。我们只有踏踏实实地走下去。

同学们,我们是二十一世纪的主人,未来的中国属于我们,我们要发奋学习,像小嘎子一样尽自己最大的力量把一切贡献给我们的祖国

暑假是每个孩子最快乐的日子,我是一个快要踏入初中的学生,这个假期对于我来说格外地轻松、愉快。因为我兴趣广泛,所以我主动要求爸爸妈妈给我报了英语补习班。每天,我的生活都安排地满满当当。早晨,一觉醒来,才发现自己要上的英语班快要迟到了。于是,赶紧洗脸刷牙,换好衣服,连早饭都只胡乱地扒拉了两口,就匆匆忙忙地往学校奔去。唉!谁叫英语是我最喜欢的学科之一呢?

中午,骄阳把大地烤得滚烫滚烫的。我躲在家里,打开空调,一边写英语老师一边喝绿豆汤,那感觉,真是好极了!

下午,我打开电脑,在第一范文网上与同学们交流自己的作文心得;在游戏网中玩起了小游戏;在音乐网中听听好听的音乐。上网的感觉真是爽!

太阳西下,夜幕降临,偶尔传来知了的叫声。我们一家来到热闹的广场上,我穿着旱冰鞋,小心翼翼地往前滑,因为我的技术不精,所以摔跤成了我的家常便饭。回到家中,时间不早了,我一头栽在床上,睡了。

今年是奥运年,暑假期间正好赶上奥运。奥运期间,我们全家围着电视机,关注着奥运赛事。当陈燮霞为中国取得第一金时,我们为她欢呼;当刘翔退出比赛时,我们为他惋惜;当中国的金牌总数排行第一的时候,我们为此感到自豪!

那天的天气格外炎热,火辣辣的太阳照射在皮肤上感到有点痛。我想,要是我像鱼一样生活在水中那该多好啊!这时,爸爸来了。我对爸爸说:“爸爸,你可不可以带我去游泳?”爸爸毫不犹豫地答应了。我心里乐开了花。

我们到了西湖公园水上游乐场,看到这里人山人海。我们好不容易才买到两张票。我迫不及待地跑进更衣室迅速地换好泳衣。到了游泳池才发现忘了脱鞋。我想难道鞋子也想到水里凉快凉快吗?哼!我偏不让你去,让你干着急。我悄悄地把鞋子藏在草里,然后去游泳 我们来到深水区,深水区的水可深了,已到爸爸的下巴上了。我害怕极了,双手紧紧地握着游泳圈。这时,我看到一个小女孩拿着一块潜水板轻松地游来游去,简直像水中的一条鱼。我看了羡慕极了。我很快地就和这个小女孩成了好朋友。、

在深水区玩了一会儿之后。爸爸说带我去一个很刺激的地方去玩。那是一个很高的滑滑梯。我站在上面两脚发软,浑身发抖。我不敢往下瞧,在爸爸地鼓励下,我咬紧牙关往下滑。其实并没有想像中那么恐怖。我觉得像在坐电梯一样。只是到了快落地的时候“噗”地一声,感到很刺激。

在游乐场里,我还玩了许多地方,每个地方都很好玩也很有趣。

暑假期间,天气实在太热了,火辣辣的太阳笼照着大地,好像要把所有的东西都熔化掉似的。所以,我们家冰箱里的饮料喝得飞快。

这一天,冰箱里剩下唯一一瓶饮料也被我喝光了。可是,看着窗外白晃晃的阳光,心里实在想吃上一支冰凉的棒冰。

“卖棒冰了!五角一支,小豆棒冰!”突然,从窗外传来一阵吆喝声。“真是我的大救星!”这下我来了精神,拿起1元钱,朝楼下跑去。跑到前面一看,我一下愣住了,竟然是一个比我还小的男孩。我发现他嘴唇干裂,声音沙哑。我把钱给了他,他接过钱给我一支,我转身急忙跑回家,一边跑一边想,让他多5角钱可以自已吃一支。

我正想着,忽然后来传来他的喊声,“小姐姐,等一等。”我只好站在那里对他说:“不用找了,这钱给你。”谁知他满脸通红,把钱塞进我手里气喘吁吁地说:“不是我的钱,我不要,你别瞧不起人,我的压岁钱比你多多了。”“那你为什么出来挣钱?”我奇怪地问。“那是因为我们学校举行了„手拉手,献爱心‟活动,我准备用这些钱捐给那些贫穷的孩子。”他倔强地说完,转身走了。当我目送他渐渐离去的身影后,才发现棒冰已经化掉了,虽然没能吃上棒冰,但心里却甜滋滋的。

现在,每当我听到卖棒冰的吆喝声,我眼前就会浮现出当时的情景。

暑假的一天,妈妈带我到码头去看水。

我们走在路上,忽然看见了一座人工沙堆,我停下了脚步。妈妈好像猜透了我的心思,便说:“想玩一会儿吗?去吧,小心点儿!”听完妈妈的话,我健步如飞地跑去玩沙了。

我脱下鞋,走在沙堆上,脚底觉得软软的,舒服极了,走过的沙堆上留下一串串小脚印,好看极了。说来也真巧,我刚爬到沙堆顶端的的时候,又看见了几位小朋友,我对他们说:“我们一起来玩吧。”他们答应了。说着,我们玩了起来。我们一会儿在沙上倒立;一会儿堆小山;一会儿在沙上睡觉,睡觉起来后,全身上下都是沙,我们你看我,我看你,不由得哈哈大笑......

最有趣的是在沙堆上跳远。跳远开始了,有一位小朋友先跳,他佝偻着背,双腿一蹬,一眨眼的工夫就跳得很远。轮到我了,看着陡坡,我心里像竹筒打水——七上八下,生怕受伤了,可是,不跳的话,又会被其他小朋友嘲笑,于是,我学着他们的样子跳,果然没事,接着,第二遍、第三遍,第四遍,我越跳越远,越跳越好,我的心里比吃了蜜还甜呢...... 跳沙真是太有趣了。

天色渐晚,我们依依不舍的离开了沙堆,继续向码头走去,但是,玩沙的情景却还一直浮现在我的脑海里。

暑假里我回老家帮奶奶干活,还在那儿做了一件非常有趣的事情,你知道是什么吗?就是挖地瓜。

“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家„„”我哼着小调,扛着锄头和奶奶高高兴兴地上山挖地瓜。

到了田里,我看见地瓜苗在摇拽着幼嫩的身体在风中翩翩起舞可爱极了!我迫不及待地拿起锄头挖起地瓜来。

可是地瓜却很不听话。不论我这么挖,它要么断了,要么裂了。气得我又拍手,又跺脚。这时远处传来奶奶那温柔的声音:“乖孙子,你要拿地瓜苗为中心,下手要猛一点,力气大一点。”

听了奶奶的指点我的信心又回来了,我再次拿起锄头,打足了气,准备好好地和地瓜再“战”一场。我拿起锄头对地瓜苗仔仔细细地比划了一般,才吧锄头猛地扎下去。这次的结果和上次一样,锄头狠狠地扎在了地瓜的身上,出现了一道深深的裂痕。

我见地瓜抬着头,挺着大肚子好像在说:“小不点,你会挖我吗?还是让你奶奶来挖我吧。”

暑假的一天中午,火辣辣的太阳把人晒得酷热难当!吃过饭,我看见妈妈在洗碗,就对妈妈说:“妈妈,您都忙了一天了,就让我帮您洗碗吧!”妈妈高兴地同意了。

首先我把袖子挽得高高的,用塞子把下水口堵住。接着我把餐具一古脑儿地塞进水池里,给里面放了一些热水,倒了点儿洗洁净,我哼着歌把手放下去。忽然用弹了回来。嗨!都怪我粗心,连冷水都忘了加。我拧开自来水龙头,加上冷水。洗洁净可真滑,亚麻沾在碗上,似乎涂了一层润滑油,一不小心,一只碗“哧溜”一声,从我的手里溜了出去。我还没弄明白是怎么回事,它就“咕咚”一声钻进了水里,水花溅得我满脸都是。我只好把它们从水中拿出来,,放到橱柜上一个一个地慢慢洗,好不容易碗都洗好了。我抓起一把筷子,在手心里使劲搓“嚓嚓、嚓嚓„„”你听这声音多好听呀!忽然不只怎么着,它们从我的手里掉了出去,像游戏棒似的横七竖八地躺在地上,我只好捡起来重新洗了一遍。最后我把勺子也都洗干净了。

通过洗碗这件事,让我深深地体会到了妈妈没天都要干这么多活的辛苦和劳累,也让我从中体会到了洗碗的乐趣。

妈妈的“辞职书”

暑假里的一天,我起床后看见爸爸妈妈都不在家,厨房里怎么没有做好的早餐?平日妈妈都会给我留下早餐的。今天怎么……咦,餐桌上有个白色的信封,我连忙把信封拆开,是份“辞职书”。我就奇怪了,妈妈也没有在上班,怎么突然跑出来一份辞职书?我带着疑惑继续往下看。

妈妈在“辞职书”中写道:“刘思敏同学,我决定辞去„家庭厨师‟的职务,因为无论我怎样努力,也做不出能让你感到满意的饭菜。请谅解!”我看了妈妈的“辞职书”,心中感到无比的内疚和自责。的确如妈妈所说的,我太挑食了,前天不吃海带丝,昨天又不吃鱼,不知明天又不吃什么。现在我下定决心要改掉挑食的不良习惯。

妈妈回来了,这时已是中午,可妈妈没有立刻去做午饭,而是坐在沙发上,打开电视津津有味地看了起来。我连忙跑过去,说:“妈妈,我知错了,我向您道歉,请原谅!”妈妈扑哧一声笑了,亲切地说:“知错就好!那你今天吃什么呀?”

我说:“妈妈做什么,我就吃什么!”妈妈做了红烧茄子。茄子可是我平时最烦吃的,可是这次,我却吃了一大碗。

妈妈的“辞职书”改掉了我挑食的坏习惯,妈妈真有办法!

小朋友们,快乐的暑假生活就要结束了,我向大家介绍一下假期里的所见所闻。

暑假里,我来到妈妈的故乡,每天下午,妈妈就送我和姐姐去图书馆看书。一进门,哇!看书的小朋友可真多呀!他们正专心致志的看书,全场鸦雀无声,真安静啊!一个个陶醉在知识的海洋里,吸收知识的营养,来充实自己。这时我才体会到父母的良苦用心,是为了让我们不会有“少壮不努力,老大徒伤悲”诗中的遗憾。

暑假里,我看到农民伯伯在给水稻施肥、喷农药,辛勤忙碌的情景。是悯农的“锄和日当午,汗滴和下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真实写照,这就要求大家从我做起,从现在做起,养成爱惜粮食,不浪费的好习惯。

暑假里,中国迎来了第29届奥运会。赛场上,世界各国运动健儿为了奥林匹克梦想,为了和平的主题,奋力拼搏夺取金牌,为国争光的场景,是为了把本国的国旗在国歌中升起,赢得荣誉时那光辉的一刻。谁能体会到赛场的背后,隐藏着多少运动员的泪水和汗水,又有多少人能想到:台上一分钟,台下十年功的辛酸呢!

暑假里,我见到听到的东西还有很多,我就不一一说了,祝大家度过一个安全快乐的暑假

今天,风和日丽,我怀着激动的心情坐上了开往滕州盈泰生态家园的汽车,经过漫长的十分钟终于到了" 水上人间" 。

到了那里以后我们迫不及待地买了票便进了男宾部,迅速地换上了游泳裤,像脱缰的野马似地跑了进去。

我来到了高空激情滑道,从下面看它有五层楼房那么高,共41米长,它有六个滑道,由蓝色和黄色两种颜色组成,我一看到它就特别地兴奋,爬了一层又一层的楼,终于到了最顶层。我坐在第一个蓝色的滑道上,两手抱头,躺下来,心里紧张的要命,由于我的体重的原因使我像离弦的箭一样向下冲去,风声从我耳边" 嗖嗖'' 地掠过,大约过了十秒钟左右,只听见" 咚" 的一声,我像麻袋一样掉入水中,击起了巨大的水花,顿时眼睛里一片蓝色,当时,我心里只有四个字,那就是:爽!爽极了!

接着,我又来到了儿童嬉水城,从一个儿童滑梯滑下来,突然间发现了一个白色的大" 炮筒" ,于是打开了" 炮筒" ,一股股水注像箭一样向前射去,因为离滑梯很近,水注刚好射到我的朋友身上,把他从上面" 射" 了下来,我心里暗暗高兴,马上躲起来,露出两只眼睛盯着滑梯,等他一爬上来,我立刻就窜出来打开开关,开始攻击,他马上就中了我的埋伏,被我打的落花流水。他立刻站起向我冲来,一看就知道他是要来和我报仇的,我又拿起了另一根水管,打开阀门,只听到" 哗" 的一声,把他冲的落荒而逃……哈!看他那样子,我肚皮都快笑破了。

来吧!朋友,这里还有划船、造浪池、卡丁车……等许多非常好玩的项目在等你呢,快来吧!!!

今年暑假妈妈给我报了游泳班,我已经学了一个星期。上课的时间是:周二、周四、周六下午的6:00-7:30,周日上午的10:00-11:30。我们每节游泳课都会做游戏、闷水、打腿,游泳可真开心呀!

开学的第一节课我什么都不会,经过一个星期的学习,我可以带着水袖浮在水面上了。游泳有很多的好处,可以锻炼身体,可以减肥,另外游泳还是人类的七大生存技能之一。我这个暑假一定要把游泳学会!

暑假是快乐的,而我的暑假却是特别的。不过你看我的标题,知道我添加的是什么颜色吗?红黄绿?不是。青蓝紫?不是。是健康的颜色——黑色。但又不止是黑色。

今年暑假,学校开展了游泳训练班。我不会游泳,所以报了名参加。我以前其实溺过水,所以看见水总是怕怕的。

由于,我第一天病假没参加,第二天为了要补上第一节课吃了不少苦头,还被老师安排在差组,我十分伤心,我无异于他人,为什么成绩总是不太理想。听姐姐说小毛头在妈妈肚子里就会游泳,人天生不排斥水,学不会游泳的原因只有两个,要么不努力,要么就是身体有问题。我坚信别人能学会的东西,我也一定能学会。不知呛了多少口水,流了多少泪融在了水里,经过我的努力,老师终于把我安排在了中组,我好高兴啊。

可是好景不长,由于我的动作不正确,老师预测我这次的成绩我可能会不及格,我的心情一下子从天堂落到地狱。我很失落,我付出的比别人多,比别人更努力。为什么成绩却一直不好呢?

结果与老师预料得一样,我的成绩并不优秀。为了证明我不比别人差,我决定每天去复旦露天游泳池里练习。可能我的坚持不懈,感动了上天,我终于能像鱼儿在水里一展我的身手。 我终于验证了,老天不负有心人,只要功夫深,铁杵磨成针这两句古话,我的成绩突飞猛进,是与我的坚持不懈分不开的。我相信只要坚持,什么样的困难在我面前我都能克服。不被人注意的灰姑娘终有一天会变成美丽的皇后,丑小鸭终有一天会变成美丽的白天鹅。

我为我的暑期生活添加了健康的黑色,更添加了自信心!今年暑假真有意义,我更懂得,付

出更多的努力需要坚持才能成功,世上没有人天生就会这样会那样的,他们都是一样付出艰辛,世上无论什么事情都不是那么简单的!!!

假如我是一名科学家

我会创造出许多有趣的发明,如密码指纹门,你得先设计密码,在确认指纹,这样才行,要是亲戚朋友来了,门会检测他们有没有做坏事的动机,要是有动机的话,门会发出:你要干什么坏事。接着模仿脚步声,让他以为主人回来了,还有植物快速生长剂、能使动物说人话的魔力丸、微型电脑、会干活的机器人„„让我最满意的是功能齐全的太阳能车

太阳能车会飞、跑、游。马路上人太多,你可以按红色按纽,太阳能车可以飞行。假如你怕高,你可以按蓝色按纽,它就会在水里游。要是你驾驶汽车太疲惫,你可以开启自动行驶功能,你只用告诉它地点就行了,它会在最近的路和最安全的路上行驶,太阳能车还是一种环保型的车,他不用汽油,不会污染环境,靠太阳光行驶,要是下雨也不用担心,因为在阳光明媚的时候,它会储藏阳光,在下雨的时候使用。要是你感到无聊,你可以在太阳能车玩微型电脑,你头也不会晕,你感到饿,微型机器人会送上你想吃的美食,车里会有新鲜空气,这样就不会晕车。

我要好好学习,长到做一名伟大的科学家,创造美好的未来。

公交车自述

大家好!我是一辆老公交车,在线路上跑了快十年了,行驶时不平稳,夏热冬冷,跑得慢。政府决定出钱把像我这样的老公交车淘汰掉。

政府决定把线路上的所有车都逐步换成新车。新车都是空调车,冬暖夏凉,行驶速度快,马力大,拉的乘客多,而且用的是清洁能源,污染少。它就向我们的孩子,每天看着他们来来往往地运输很多乘客,我心里甭提多高兴!

我们对待他们也挺好,偶尔有几辆车来到修理厂做保养,我们想和他们多聊几句,他们说声有急事就走了,我们能体会他们的心情,一定是很急很急的。看着我的这些孩子,我感到很快乐!

这几年随着城市的发展,我们的线路也不断的延长,而且在新建和改建城市中专门设立了公交专用线。虽然城市发展了道路拥堵严重,但公交专用线仍能保证公交车运行的基本顺畅。

还有一个好消息告诉大家,电动公交车已经出现,并且在不远的未来还会有利用太阳能的公交车,我多期待那一天呀!

未来的房子

未来的房子是什么样的呢?我就来给你讲讲吧!

首先,未来的房子里特装有一套按钮,如果你有什么需要,就可以启用这些按钮来为你解决各种困难。

当你想要去某个地方旅游时,你就按绿色按钮,再输入你想去的地方,无论在哪,房子都是几秒钟就到达目的地;当你生病时,就按白色按钮,房子里的机器人会送来适合你,并且无副作用的药品,你的病很快就会好起来。

另外,这套房子的地下装有“自动吸尘器”,房子需要打扫的时候,“自动吸尘器”会自动打扫房子。对了,

忘了告诉你,这套房子可是超低碳的哦!房子里的水是下雨时、下雪时的雨水、雪水净化成的水,如果不够用,它就再次把用过的污水净化,重新使用。房子可以利用太阳能、风力、闪电来发电。

房子的地板是用棉花做的,这种棉花可不是普通的棉花哦!这种棉花要比普通棉花柔软许多倍,并且含有香精,你可能会说:“香精不是对人体有害的吗?”告诉你吧,这是科学家新研制出的“无害香精”,这种香精不但好闻,而且闻了可以使全身放松、精神百倍。对了,还有,这种棉花具有不易燃、防火的好处,所以我们就不用对着火而担忧了。

说起着火,我又想到了房子的一个功能。房子的墙壁上有一个警告提示灯,当灾难来临时,它会发出声音并闪烁红灯来提示你。听到提示灯的声音,你可能会手忙脚乱吧,不用担心,有特殊的按钮呢!如果是火灾就按喷水按钮;水灾就按存水按钮,你也不用担心水存不下,存水库有超强的压缩能力,实在存不下,存水库就会加大,而且这些水还可以净化再利用呢;如果是地震,就按起飞按钮,在空中停留。如果东西有损坏或者是被水泡湿了,就按恢复按钮,东西就和原来一模一样了。

你喜欢这套房子吗?如果你喜欢,就和我联系吧,抓紧预定呀!

我是小天使

我是一个爱心十足,能像孙悟空一样七十二变的全能小天使!

清早,我从一间云彩小屋里走出来,在院子里做早操。这时,太阳公公从东山山上升起,我连忙说:“太阳公公,早上好,今天您的气色比往常好多了。”太阳公公听了说:“我们的全能小天使真有礼貌。”听了太阳公公的夸奖,心里美滋滋的。做完早操我拿着一个小篮子,飞到太阳公公身边,取了一些阳光,磨成金粉撒向大地,被撒到的地方树木更茂盛了,花儿更鲜艳了,小朋友们更有精神了„„

下午,我来到贫困山区,看到那儿的人们衣服破破烂烂的,于是我拿出魔棒变出了一车车粮食和衣服,下了一场金币雨。没有植物的地方种上了苹果树、梨子树、桃子树„„裸露的土地上建上了一幢幢新房。从此他们过上了幸福的生活。

晚上,我带着一篮美好的梦境穿梭在每家每户,每个人的微笑就是我留下的足迹。

假如我是孙悟空

假如我是孙悟空,我会帮助灾区的小朋友,让他【她】们过得快乐幸福。

假如我是孙悟空,我会帮助住在没房子的地方,把他【她】们送到月球上,在那里,盖上一栋栋房子。让他【她】们住在月球上。

假如我是孙悟空,我会帮助在外面要钱的人,给他【她】们许多的钱,在给他【她】们盖上一栋栋房子。

假如我是孙悟空,我会帮助没有爸爸妈妈的孩子,在给他【她】们找一个想要孩子的爸爸妈妈,在给一些钱,让孩子快快乐乐的上学。

假如我是孙悟空,我会帮助一些想上学的孩子,但没有钱的孩子,给他【她】们许多钱,让他【她】们快快乐乐的上学。

假如我是孙悟空,我会帮助那些截肢的孩子,在让他【她】们的腿好起来,在给一些钱,让他【她】们快快乐乐的上学。

假如我是孙悟空,我会帮助住在河水的人们把他【她】们送到离河水远的地方,以防发生洪水,把这些人全部淹没。

假如这是真的,我一定要帮助全市的人们,把那些伤心的事,把那些难过的事。全部忘掉让人们快快乐乐的生活在地球上。

给爸爸的一封戒烟信

爸爸在房间里抽烟,在厕所里抽烟,在客厅里抽烟,呀,这种气味扑鼻而来,真不好受,爸爸你知道吗?你在危害我们的生命啊。

爸爸吸烟有害于健康,请不要吸烟。

爸爸如果你看到了这片作文,请你不要吸烟。

我在这里告诉大家,请不要吸烟,吸烟有害你健康。

——给爸爸的一封信

亲爱的老爸:您还好吧!父亲节到了,心中还有好多话想和您说,今天就让我一吐为快吧!爸,您戒烟吧!每次听到您的咳嗽声,以及夜里您睡着后如雷的呼噜声,你知道我的心里像刀割一样吗?爸,您戒烟吧!每次看到您被烟熏得发黑的牙齿,我仿佛看到了一位掉光了牙齿的老公公,你知道我有多辛酸吗?

爸,您戒烟吧!每次看到您因咳嗽而涨得像关公的脸,以及您

被烟熏得发黄的手指时,我多想发明一种永久褪色剂呀!爸,您戒烟吧!您抽烟不仅对您健康不利,而且让妈妈和我也吸上了二手烟,您是知道的,妈妈和我都是受不了烟味的!

老爸,您是爱我们的,那您能下决心戒烟吗?爸,记得您曾说过只要我考班级前十名,您一定戒烟。可是,我做到了,您呢?大人怎能说话不算数呢?“那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛„„”耳边传来了催人泪下的歌曲,爸,爱您才担心您,为了您的健康,更为了我们全家的幸福,您戒烟吧,好吗?祝爸爸戒烟早日成功!

爱您的儿子:宇航

2012年6月19日

亲爱的妈妈:

您好

妈妈其实我有很多话想跟您说,但是我不敢当面跟您说,所以我用这种写信的方式告诉您,在这里让我说说我的感受吧!

妈妈您是一个伟的母亲,您把世界上最好的爱给我——母爱。让我喘不过气来,平时对我的宽容,尽可量的满足我,但是学习上对我很严厉。

就说上一次的事情吧!我写完了作业我想看会电视,可是您又说:“快来做点课外题,让后再弹古筝。”您知道吗?当时我的心情很难过,我知道您是为我好,也想让我成风。可是我这一天,除了学习和古筝以外还是学习再学习,难道我就没有一点时间了吗?妈妈您放心我不会辜负您的期望的,我会努力好好学习的,但是希望您能给我一点自己的空间。 妈妈我想对您说:“让我放松一下吧!让我自由一点吧!让我更快了一点吧!我希望您能给我点自由。”

此致

敬礼

你的女儿:硕硕

2012年4月15日

《龟兔赛跑》续写 自从上次兔子输给了乌龟之后,许多人都来找乌龟签名,乌龟也越来越骄傲了.一天,乌龟在街上听到:"上次要不是兔子太大意罢了,要不是兔子一定回赢!""根本就是它比不上我才输的!"乌龟生气地说.而兔子每天都在辛苦地练习跑步,加强它的能力.

过了不久,兔子就向乌龟发了挑战书.乌龟又骄傲地说:"哼!你只不过是一只菜鸟而已.""这次我不会在掉以轻心了!"兔子谦虚的说.

一周后,兔子和乌龟又展开了一次比赛.有的人支持乌龟,说乌龟可能会像上次一样赢.也有人支持兔子,说兔子已经受过了教训,应该会赢.

比赛开始了,这次由大象伯伯做裁判.兔子和乌龟已经准备好了.发令枪一响,他们就像离弦的箭一样冲向终点.兔字跑到半山腰时,乌龟还在起点慢吞吞的跑着.兔子跑到终点时,大伙都为它欢呼.乌龟以为那是观众给它的欢呼声,更加高兴了.太阳落山了,观众没有耐心了,纷纷走了.乌龟跑到终点时,正想给自己欢呼时,才发现山下早空无一人了.它想不通,一个一坐在那里沉思了很久.

卖火柴的小女孩续

在大年夜里,一个女孩在街头卖着火柴,她叫伊尔。突然下起了雪,那些雪飘在卖火柴的小女孩的头发上很美丽。一辆马车从远处狂奔来,它停在了伊尔的旁边,马车里面走出来了一个王子,他说:“我美丽的公主请跟我还城堡吧!”那个王子很帅。伊尔说:“我不是什么公主,我只是一个普通人家的女儿。”

他回到家以后,对她的爸爸妈妈说:今天有人说我是公主,但是我对他说我只是一个普通人家的女儿。”她的爸爸妈妈听了以后很害怕,因为他们知道伊尔是捡回来的。伊尔看到爸爸妈妈的脸色不好就问:您们怎么了?”爸爸妈妈急忙说:“没事没事”

过了几个月,发生了很多的事情。伊尔的爸爸妈妈实在忍不下去了就告诉伊尔:“伊尔,你听爸爸妈妈说,你不是我们的亲女儿。”这天正好是伊尔的生日,伊尔听了非常的伤心说:你们这是在开玩笑吗?”“不是”伊儿伤心的跑了出去。

她碰上了上次的王子,伊尔对他说:“我要去城堡。”王子说:“你想通了,要跟我回城堡?”“嗯”

他们回到了城堡,大家都在城堡里等着她,她穿上了美丽的公主服,戴上了美丽的皇冠,但是伊尔还是忘不了那段美好的日子,但是过了几个月,她把她以前所做过的事情全部忘记了。谁也不提这件事了。

从此他们快乐的生活了下去!

《狐狸和乌鸦》续写

乌鸦自从上次被狐狸骗了,就决定下次遇见他不再说话,以免肉又被偷走了。

一天,乌鸦找到了一块肉,有点累,就在一棵大树上休息了一会。正巧,狐狸走到了这棵树下乘凉,看见了乌鸦。对乌鸦说:“乌鸦小姐,可以为我唱一曲吗?”乌鸦就当没听见。狐狸又说:“乌鸦小姐,您的孩子还好吗?”乌鸦气愤的说:“关你什么事?哼!”肉又掉了下来。狐狸趁机叼走了肉。

然后,飞一般的逃走了。

《小摄影师》续写

自从小男孩走后,高尔基一直期盼着小男孩的到来。

一个阳光明媚的早晨,高尔基正在看报纸。突然,一个小纸团飞到了桌子上。高尔基怀着激动的心情迫不及待地打开小纸团,纸团上面写着:亲爱的高尔基同志!很抱歉,上次浪费了您宝贵的时间,这次我特意向您道歉。高尔基欣喜地拿着看完的纸团,快步走向窗边,他看见那个小男孩坐在花坛上,有点坐立不安的样子。高尔基大声喊到:“孩子,我等了你很久了,你快进来吧!”于是小男孩快步走进高尔基先生的房间,他再次仔细地打量着高尔基。之后,小男孩对高尔基说:“亲爱的高尔基先生,请您坐在沙发上看报纸。”高尔基按照小男孩的吩咐坐在沙发上专心致志地看报纸。小男孩拿起早已准备好的照相机开始给高尔基拍照,只听见“咔嚓”“咔嚓”的声响,一会儿就照好了。高尔基和蔼地说:“不如我们照张合影留作纪念吧!”小男孩连连点头,拍手叫好。于是高尔基叫来秘书帮她们照了一张合影。小男孩连蹦带跳地离开了。

过来不久,小男孩把高尔基的照片贴在了他们班的墙报上,同学们佩服不已,向小男孩竖起了大拇指。

揠苗助长后传

农夫对自己的愚蠢行为感到十分后悔。家里下个收获的季节。还剩几袋粮食了,再加上不多的钱,勉勉强强挨到下个收获的季节。

又到了播种的日子,农夫起早贪黑种了许多秧苗,心想:今年终于可以有一个好收成了。 日子一天天过去了,粮食还没有成熟。家里的粮食不多了,农夫心里很着急。他就想:我何不多浇水、多施肥呢?一定长得更快。

于是他天天浇水天天施肥。过了些日子,秧苗果然变得越来越好。农夫高兴极了,便更加疯狂地浇水施肥。

由于过量地浇水,秧苗全都淹死了。农夫望着秧苗一个个都耷拉着脑袋,竟大声哭了起来。

《西游记》读后感

我暑假读了一本书是《西游记》,那是我国四大名著之一,很多人热爱它。这本书主要是讲唐僧在观音指点下,前去西方印度拜佛求经,在路上一共收了三个文武双全的徒弟,孙悟空、猪八戒和沙和尚,三个徒弟各有所长, 师徒四人一共经历了九九八十一难,最后取得真经的故事。

这本书每集都很精彩, 而我最爱看的一节是《通天河收金鱼怪》。它讲的是唐僧师徒四人来到一个叫陈家庄的小村子。他们得知每年都要用一对童男童女投进河里去祭祀,才能保平安。唐僧让孙悟空和猪八戒帮忙除妖。最后,在观音菩萨的帮助下,收服了作怪的金鱼怪,使百姓们不再为失去孩子而伤心。

读了这本书之后我深深地意识到,在我们的日常生活中,经常会遇到一些困难与磨难,只要我们团结一心,不怕困难,不像猪老二似的老喊着散伙,我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面,有一些坏人装成好人的样子骗取钱财,我们应该善于分辨人的好坏,练就一套我们自己的火眼金睛.

《西游记》不仅故事情节有趣,还蕴涵着一些道理,把它称作是《四大名著》之一,当之无愧。

《西游记》真好看!我看了一遍又一遍,用我的话说,真是百看不厌啊!

这本书每集都很精彩很好看,我就先介绍些我在书中比较喜欢的吧。“平顶山八戒被擒,莲花洞悟空盗宝”那集是讲唐僧师徒四人来到了平顶山,山上莲花洞内的妖怪知道后,亲自出马去捉拿唐僧,他们捉住唐僧后就立刻打道回府。悟空从两个巡山的小妖手中骗到了那两个妖怪的宝贝,最后打败了那两个妖怪,太上老君便将它们收服。在机智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经,普度众生。

这本书写得很有趣,书中的景物也描写得栩栩如生。每次孙悟空打妖怪也写得很好玩、精彩。还有猪八戒,每次偷懒被孙悟空整也很逗,我还觉得沙僧日复一日,年复一年地挑着担子也挺命苦的。但是,觉得最有想像力的是作者,因为是他写出了这本老少都喜欢的书。

《三国演义》读后感

九岁生日的时候妈妈送我一套半白话版的四大名着。我用了一个多月的时间读完了四大名着中的《三国演义》。

作者罗贯中妙笔生花以《三国志》为基础,记载了一百多年的历史,刻画了两百个多鲜活的人物形象。当我开始读这本书的时候,我思想在字里行间穿梭,,像身临其境一样用心去触摸那段历史。这里既有鼓角铮鸣,硝烟弥漫的战场,也有文武群臣争权夺利,有时候引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史,而好像是一个慈祥的老人在讲述着一个个或是美丽动听、或是激动人心的故事,深深地沉浸于故事情节,忘记了吃饭、忘记了睡觉、也忘记了这是历史。

三国演义里面刻画了一个个性格鲜明的人物形象,刘备的善良仁厚,急性子暴脾气的张飞、英勇善战的赵云、还有那个被称为:“治世之能臣,乱世之奸雄”的曹操。最让我佩服得五体投地的是深谋远虑,扭转乾坤,呼风唤雨、神机妙算、料事如神的诸葛亮啦!草船借箭,三气周瑜,借东风赤壁之战七擒孟获„„一个连一个的故事让我有点热血沸腾,好像自己随着战鼓加入了他们的战争中,我自己问自己,如果我要在三国时代我会是谁?孙尚香?小乔?貂蝉„„哈哈,这是一种猜测而已,生活在这个现代文明的年代里人们不可能回古代的啦!

读完《三国演义》,有趣的故事情节,回味无穷的历史典故深深打动了我。一个个鲜活的人物形象随时都在脑海浮现。有人说:“每一本书,都象一盏奇特的灯,不过它照的不是黑夜,而是求知者的心灵。”我感觉《三国演义》也是一盏灯,一盏明亮而永不熄灭的宝莲灯,不仅照亮了我的心灵,还激发着我的斗志。《三国演义》你是我心中永不熄灭的长明灯。

信心+行动=100分——读《将军和蜘蛛》有感

你知道滑铁卢战役吗?寒假里,我读了《将军和蜘蛛》这篇文章,了解了这个故事,我被文中的蜘蛛的行为所吸引。

我非常佩服这只耐心的编织着蜘蛛网的蜘蛛,第七次,第八次,第九次„„一次次的失败,最终取得了胜利。

就是这只小蜘蛛不放弃不退后的精神感动了失败六次的威灵顿将军。就是这只小小的蜘蛛让失败的威灵顿将军有了信心,威灵顿又跟无论军队人数,还是武器装备都比自己强大很多,成功打败自己六次的拿破仑一战,威灵顿最后成功了!

这也告诉我们做什么事都得有信心,但是如果只有信心而没有行动也什么事做不好。 想想自己,真是信心加行动的受益者。在我上二年级的时候,李老师考了一张测试卷,考试前我在心中暗暗地想:我一定要考100分。一下课我就仔细的复习了起来,结果真的考了100分,那是我第一次考100分,我太高兴了。

我要向蜘蛛学习,学习它那不退后,勇敢,不骄傲的精神。

朋友们,如果你以后对自己没有信心,那就请你一定要多看一些这样的书。

《红楼梦》读后感

作者曹雪芹通过《红楼梦》,揭示了当时封建社会的黑暗,也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府,渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋,又因凤姐从中使用掉包计,使得贾宝玉娶带有黄金琐的薛宝钗,让林黛玉吐血身亡,贾宝玉从此心灰意冷,看破红尘,遁入空门的故事。

我实在是为林黛玉而感到悲哀不值,更为他们悲惨的命运而惋惜。但追究人物本身并没有过错,让人憎恨却是那种封建的传统观念。什么婚姻大事父母做主,什么门当户对,这种思想真是害人不浅。这不,贾宝玉和林黛玉就是因此而要承受阴阳相隔,想而见不着的痛楚。还要让贾宝玉受这样的欺骗。唉,就是石头心肠的人也会被他俩的真情所感动的。

一部《红楼梦》,让多少人为它垂泪,让多少人为它感动啊!

《西游记》读后感

我又一次看完了小说《西游记》。这部小说讲的是唐僧师徒四人去西天取经,一路上经历了九九八十一难,历经千辛万苦,才取得真经的故事。

师傅唐僧从东土大唐而来,一心向善,但却不分真假,不明是非。大徒弟法名悟空,唐僧又叫他孙行者;二徒弟法名悟能,唐僧又叫他猪八戒;三徒弟法名悟净,唐僧又叫他沙和尚。三个徒弟各有所长。

我最爱看的一节是《通天河收金鱼怪》。讲的是唐僧师徒四人来到一个叫陈家庄的小村子。得知每年都要用一对童男童女投进河里去祭祀,才能保平安。唐僧让孙悟空和猪八戒帮忙除妖。最后,在观音菩萨的帮助下,收服了作怪的金鱼怪,使百姓们不再为失去孩子而伤心。

《西游记》真好看!我看了一遍又一遍,用我的话说,真是百看不厌啊!

西游记》读后感

在暑假中,我重温了《西游记》这本书,这本书中的神话人物让我沉浸在美妙而传奇的故事情节中,不由得感想连篇。

孙悟空对自己的师傅非常忠诚,有一次唐僧误会了孙悟空,要赶走他,孙悟空临走时给唐僧磕头,唐僧扭过头去不看,孙悟空就变了一圈猴子给唐僧磕头。走后他去了观音菩萨那,沙师弟在唐僧遇险后去找菩萨,当孙悟空得知后又立马回到了凡间救出唐僧,和他们一起去取经。在机智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经,普度众生。读了这本书之后我深深地意识到,在我们的日常生活中,经常会遇到一些困难与磨难只要我们团结一心,不怕困难,不像猪老二似的老喊着散伙,我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面,在西游记中有许多妖怪扮成人惹得唐僧的同情,唐僧还真就相信了,可孙悟空用火眼金睛识破了他们,就想训它们,唐僧却念紧箍咒,并赶走了孙悟空。我有时真觉得唐僧真笨.但是,在我们的生活中不正是如此吗,有一些坏人装成好人的样子骗取钱财,我们应该善于分辨人的好坏,练就一套我们自己的火眼金睛.《西游记》不仅故事情节好看有趣,还蕴涵着一个道理,把它称作是《四大名着》之一简直就当之无愧。

可爱的小兵张嘎

-《小兵张嘎》读后感

今天,我怀着激动的心情看完了《小兵张嘎》这本书。故事发生在抗日战争年代,张嘎与奶奶相依为命,但在一次日本鬼子的扫荡中,张嘎的奶奶不幸被害。嘎子为了替奶奶报仇想加入八路军,共产党看嘎子年龄太小没有同意,但是嘎子从不灰心,在他的努力下终于当上了八路。嘎子小小年纪便有了入八路打鬼子的

志愿。他的勇气、聪明才智,还有吃苦耐劳的毅力让我感动,感动他对友情的生死与共;感动他与奶奶的深厚感情;感动他们为了抗日将生死置之度外的精神 ! 阅读此书,仿佛置身于那战火纷飞的激情年代,仿佛听到了英雄们在战争中那铿锵有力的步履,仿佛看到了战士用鲜血和生命抗击日寇的动人场面,深切地感受到中国人民的爱国热忱和崇高的民族精神。那如火如荼的战争岁月,那可敬可爱的英雄人民,那可歌可泣的英雄事迹,那至诚至厚的人格魅力,感人至深,催人奋进.

阅读此书,感触颇深。抗日战争,是中华民族与日本侵略者进行的一场正义与邪恶、进步与反动的生死较量。今天重温那段血与火的悲壮历史,不能不感慨万千,虽然现在国际形势和世界战略发生了巨大而深刻的变化,世界经济全球化日趋明显,但是,抗日战争留给我们的历史启迪仍然弥足珍贵,值得我们永远铭记。正如聂荣臻同志所说:“用尽全国一切文字也形容不出敌人的残暴。”惨案桩桩,血债累累,宛如扎在人们心中的一把刀,无以复加的痛楚击打着我们的心灵,时刻提醒我们勿忘国耻。

这个故事写的是一个小革命战士在革命战争时期的故事,不仅写出了小战士夺马南征的故事,还写出了当时革命人民的大智大勇,爱国主义和勇于牺牲的精神。

俗话说得好‘宁可玉碎不为瓦全’那些革命英雄就像玉一样,他们抱着就是死也要保住祖国的尊严,为国捐躯。孟子说过充实之唯美。远大的理想。坚定地信念。执着的追求。无私的奉献。构成了英雄们充实的精神世界。让唱着流行歌曲。看着卡通片的,玩着电脑游戏的人了解历史,敬仰英雄,思考责任,使生命之花在我们强大的祖国保护下快乐,健康,向上,无忧无虑的绽放。使我们的国家更加强大,民族更加团结,我们的生活才能更加美好整部书都在表现着中国人民不屈不挠、艰苦朴素以及痛恨敌人的思想感情。在我看完这部书时,被嘎子那种敢于同鬼子斗智斗勇,坚强不屈的品质深深地打动了,泪水忍不住的像泉水般涌了出来。于是,我便想到了我们现在这个时代。因为在中华人民共和国建立55年以来,我国的军事科技化水平在不断地提高,现在我国已经拥有世界上许多先进的武器。所以现在别的国家就不敢随便地侵略我国。但是现在国内的社会竞争这么强,使我们这一代有了强烈的竞争感,也使我更深一层的理解到了“没有知识就会落后,落后就要挨打”这句话的含义。所以,从现在起,我们就应该努力学习。只有这样,你才可以战胜生活道路上那一场场没有

硝烟的战争,才能成为一名合格的社会主义接班人。

我们要学习小兵张嘎的不怕吃苦,不怕牺牲,敢想敢干的精神,把这种精神用到我们的日常学习中,用到我们的日常生活中,珍惜我们现在所拥有的幸福生活。好好学习。天天向上战争虽然过去了六十年,我老觉得就好像就发生在昨天。多少英雄烈士为了我们现在的美好生活流血流汗,作为后人,向在六十年前牺牲在那场战争中的所有中国军人致敬,向死难平民致以哀悼。牢记民族恨,不忘对日仇!我们也要珍惜现在的美好生活,努力学习,将

来为祖国多做贡献。

《小兵张嘎》读后感

《小兵张嘎》写了一个发生在抗日战争中的故事,其主要人物是张嘎子。嘎子是个九岁的孩子,从小父母双亡。为了给奶奶报仇, 自己参与了打日本的抗战中,在抗日过程中,嘎子胆大,勇敢,聪明机智,在鬼子司令部往返,就像进出家门一样。

嘎子在日本人面前,从不低头,坚强不屈,面向日本人的种种酷刑,他忍住疼痛,机智地与日本人作抗争。在几次战斗中,嘎子表现出色,为八路军立了大功,他比八路军们还坚强勇敢。他是一位值得我们学习的英雄人物。

(在现实生活中,我是那么胆小,那么缺乏独立性, 就连一点小小的困难都克服不了。在嘎子面前,我们多么渺小哇。记得有一次

,我单独一人在家,做家庭作业时,遇到一点点的数学难题就把我难住了,竟不知所措。其实那道题并不难,只要稍微动一动脑子就能做出来。我呢,没有仔细思考就去问家长,去依赖家长. 我连这一点点的困难都克服不了,无论什么事都只会想着去依赖别人,总想让别人给自己解决。和嘎子相比,我是那么渺小,他是那么伟大!)

在现实生活中, 我做事总是漫不经心的, 一遇到困难就有点要放弃的感觉,但是小嘎子为完成艰巨的任务而奋不顾身,从不放弃,坚持不懈。记得那次学开展一次“科技小发明”的活动,我和自己的同学一起做了一个,当我们满怀信心地开始制作我自己设计的“电风扇”时,却发现了一个让我绞尽脑汁也想不出来的问题。如果把电池和螺旋桨做好了该怎么接上呢?如果接不上不也是前功尽弃吗?当我想好了该怎样接上的时候,电线又不通电了,我没有耐心了,我放弃了. 如果当时我能够想到小嘎子不怕困难坚持不懈的精神的时候,我肯定可以坚持下来。有句古话说得好“天下无难事,只要肯登攀。”

看完了《小兵张嘎》的故事后,我还懂得了抗日英雄付出了很多的艰辛努力. 所以我更要努力学习,学好本领,将来为祖国建设多做贡献。

《小兵张嘎》读后感

在抗日战争时期,有个小侦察员叫张嘎。张嘎是个勇敢、机智、活泼、淘气的孩子。一提起小兵张嘎,想必大家都很熟悉吧!他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。嘎子小时生活很苦,但是为了改变人们艰苦的生活,他少年时就参加了红军,他给红军战士带来了快乐。嘎子多次完成艰巨的任务,有一次,他屁股上中了敌人一枪,但他仍不顾伤痛毅然追击。他聪明的脑袋瓜用一只假枪就把敌人首领捉了回去,为红军立了大功。嘎子的爱国热情、幽默、滑稽、可爱、坚强不屈,不达到目的绝对不罢休的精神感动了我。他用他的机智救出了老钟叔,也替奶奶报了仇,把敌人全部消灭。张嘎在战斗结束后,钱队长正式宣布把手枪发给他用。他高兴的手舞足蹈,连连翻跟头。

在我的课外学习中,我读过许多的关于战争的故事,让我留下最深印象的是《小兵张嘎》这个故事。当我看完《小兵张嘎》这部爱国主义故事时,我被主人小嘎子的爱国精神感动了。

一提起小兵张嘎,大家一定都非常的熟悉吧!他不屈不挠的精神让人们佩服。因为嘎子的奶奶被小鬼子给杀死了,所以他少年时就参加了红军,他在部队里帮助老罗叔和区队长完成了许多任务。有一次因为他和一个农民家的孩子比赛摔跤,结果被区队长软禁。他是多么的可爱啊!嘎子打鬼子非常心切,总是让区队长去端了小鬼子的老家,他是多么的爱国啊!

我的感想很多,我想我自己如果有什么任务总是漫不经心的做,一遇到困难就有点要放弃的感觉,但是小嘎子为完成艰巨的任务而奋不顾身,从不放弃,坚持不懈。记得那次学开展一次“科技小发明”的活动,我和自己的同学一起做了一个,当我们满怀信心地开始制作我自己设计的“电风扇”时,却发现了一个让我绞尽脑汁也想不出来的问题。如果把电池和螺旋桨做好了该怎么接上呢?如果接不上不也是前功尽弃吗?当我想好了该怎样接上的时候,电线又不通电了,我没有耐心了,我想到了放弃,但是我一想到小嘎子不怕困难坚持不懈的精神的时候,我又坚持了下来。终于我做好了这个“电风扇”。是啊,有句古话说得好“天下无难事,只要肯登攀。”为何说无难事呢?因为做了,“难”事则转为“易”事不做则反之。联系我们小学生一定要从一点一滴做起。我们只有踏踏实实地走下去。

同学们,我们是二十一世纪的主人,未来的中国属于我们,我们要发奋学习,像小嘎子一样尽自己最大的力量把一切贡献给我们的祖国

暑期补习作文 (2000字)作文16500字

初三作文

暑假是每个孩子最快乐的日子,我是一个快要踏入初中的学生,这个假期对于我来说格外地轻松、愉快。因为我兴趣广泛,所以我主动要求爸爸妈妈给我报了英语补习班。每天,我的生活都安排地满满当当。早晨,一觉醒来,才发现自己要上的英语班快要迟到了。于是,赶紧洗脸刷牙,换好衣服,连早饭都只胡乱地扒拉了两口,就匆匆忙忙地往学校奔去。唉!谁叫英语是我最喜欢的学科之一呢?

中午,骄阳把大地烤得滚烫滚烫的。我躲在家里,打开空调,一边写英语老师一边喝绿豆汤,那感觉,真是好极了!

下午,我打开电脑,在第一范文网上与同学们交流自己的作文心得;在游戏网中玩起了小游戏;在音乐网中听听好听的音乐。上网的感觉真是爽!

太阳西下,夜幕降临,偶尔传来知了的叫声。我们一家来到热闹的广场上,我穿着旱冰鞋,小心翼翼地往前滑,因为我的技术不精,所以摔跤成了我的家常便饭。回到家中,时间不早了,我一头栽在床上,睡了。

今年是奥运年,暑假期间正好赶上奥运。奥运期间,我们全家围着电视机,关注着奥运赛事。当陈燮霞为中国取得第一金时,我们为她欢呼;当刘翔退出比赛时,我们为他惋惜;当中国的金牌总数排行第一的时候,我们为此感到自豪!

那天的天气格外炎热,火辣辣的太阳照射在皮肤上感到有点痛。我想,要是我像鱼一样生活在水中那该多好啊!这时,爸爸来了。我对爸爸说:“爸爸,你可不可以带我去游泳?”爸爸毫不犹豫地答应了。我心里乐开了花。

我们到了西湖公园水上游乐场,看到这里人山人海。我们好不容易才买到两张票。我迫不及待地跑进更衣室迅速地换好泳衣。到了游泳池才发现忘了脱鞋。我想难道鞋子也想到水里凉快凉快吗?哼!我偏不让你去,让你干着急。我悄悄地把鞋子藏在草里,然后去游泳 我们来到深水区,深水区的水可深了,已到爸爸的下巴上了。我害怕极了,双手紧紧地握着游泳圈。这时,我看到一个小女孩拿着一块潜水板轻松地游来游去,简直像水中的一条鱼。我看了羡慕极了。我很快地就和这个小女孩成了好朋友。、

在深水区玩了一会儿之后。爸爸说带我去一个很刺激的地方去玩。那是一个很高的滑滑梯。我站在上面两脚发软,浑身发抖。我不敢往下瞧,在爸爸地鼓励下,我咬紧牙关往下滑。其实并没有想像中那么恐怖。我觉得像在坐电梯一样。只是到了快落地的时候“噗”地一声,感到很刺激。

在游乐场里,我还玩了许多地方,每个地方都很好玩也很有趣。

暑假期间,天气实在太热了,火辣辣的太阳笼照着大地,好像要把所有的东西都熔化掉似的。所以,我们家冰箱里的饮料喝得飞快。

这一天,冰箱里剩下唯一一瓶饮料也被我喝光了。可是,看着窗外白晃晃的阳光,心里实在想吃上一支冰凉的棒冰。

“卖棒冰了!五角一支,小豆棒冰!”突然,从窗外传来一阵吆喝声。“真是我的大救星!”这下我来了精神,拿起1元钱,朝楼下跑去。跑到前面一看,我一下愣住了,竟然是一个比我还小的男孩。我发现他嘴唇干裂,声音沙哑。我把钱给了他,他接过钱给我一支,我转身急忙跑回家,一边跑一边想,让他多5角钱可以自已吃一支。

我正想着,忽然后来传来他的喊声,“小姐姐,等一等。”我只好站在那里对他说:“不用找了,这钱给你。”谁知他满脸通红,把钱塞进我手里气喘吁吁地说:“不是我的钱,我不要,你别瞧不起人,我的压岁钱比你多多了。”“那你为什么出来挣钱?”我奇怪地问。“那是因为我们学校举行了? 手拉手,献爱心? 活动,我准备用这些钱捐给那些贫穷的孩子。”他倔强地说完,转身走了。当我目送他渐渐离去的身影后,才发现棒冰已经化掉了,虽然没能吃上棒冰,但心里却甜滋滋的。

现在,每当我听到卖棒冰的吆喝声,我眼前就会浮现出当时的情景。

暑假的一天,妈妈带我到码头去看水。

我们走在路上,忽然看见了一座人工沙堆,我停下了脚步。妈妈好像猜透了我的心思,便说:“想玩一会儿吗?去吧,小心点儿!”听完妈妈的话,我健步如飞地跑去玩沙了。

我脱下鞋,走在沙堆上,脚底觉得软软的,舒服极了,走过的沙堆上留下一串串小脚印,好看极了。说来也真巧,我刚爬到沙堆顶端的的时候,又看见了几位小朋友,我对他们说:“我们一起来玩吧。”他们答应了。说着,我们玩了起来。我们一会儿在沙上倒立;一会儿堆小山;一会儿在沙上睡觉,睡觉起来后,全身上下都是沙,我们你看我,我看你,不由得哈哈大笑......

最有趣的是在沙堆上跳远。跳远开始了,有一位小朋友先跳,他佝偻着背,双腿一蹬,一眨眼的工夫就跳得很远。轮到我了,看着陡坡,我心里像竹筒打水——七上八下,生怕受伤了,可是,不跳的话,又会被其他小朋友嘲笑,于是,我学着他们的样子跳,果然没事,接着,第二遍、第三遍,第四遍,我越跳越远,越跳越好,我的心里比吃了蜜还甜呢...... 跳沙真是太有趣了。

天色渐晚,我们依依不舍的离开了沙堆,继续向码头走去,但是,玩沙的情景却还一直浮现在我的脑海里。

暑假里我回老家帮奶奶干活,还在那儿做了一件非常有趣的事情,你知道是什么吗?就是挖地瓜。

“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家?? ”我哼着小调,扛着锄头和奶奶高高兴兴地上山挖地瓜。

到了田里,我看见地瓜苗在摇拽着幼嫩的身体在风中翩翩起舞可爱极了!我迫不及待地拿起锄头挖起地瓜来。

可是地瓜却很不听话。不论我这么挖,它要么断了,要么裂了。气得我又拍手,又跺脚。这时远处传来奶奶那温柔的声音:“乖孙子,你要拿地瓜苗为中心,下手要猛一点,力气大一点。”

听了奶奶的指点我的信心又回来了,我再次拿起锄头,打足了气,准备好好地和地瓜再“战”一场。我拿起锄头对地瓜苗仔仔细细地比划了一般,才吧锄头猛地扎下去。这次的结果和上次一样,锄头狠狠地扎在了地瓜的身上,出现了一道深深的裂痕。

我见地瓜抬着头,挺着大肚子好像在说:“小不点,你会挖我吗?还是让你奶奶来挖我吧。”

暑假的一天中午,火辣辣的太阳把人晒得酷热难当!吃过饭,我看见妈妈在洗碗,就对妈妈说:“妈妈,您都忙了一天了,就让我帮您洗碗吧!”妈妈高兴地同意了。

首先我把袖子挽得高高的,用塞子把下水口堵住。接着我把餐具一古脑儿地塞进水池里,给里面放了一些热水,倒了点儿洗洁净,我哼着歌把手放下去。忽然用弹了回来。嗨!都怪我粗心,连冷水都忘了加。我拧开自来水龙头,加上冷水。洗洁净可真滑,亚麻沾在碗上,似乎涂了一层润滑油,一不小心,一只碗“哧溜”一声,从我的手里溜了出去。我还没弄明白是怎么回事,它就“咕咚”一声钻进了水里,水花溅得我满脸都是。我只好把它们从水中拿出来,,放到橱柜上一个一个地慢慢洗,好不容易碗都洗好了。我抓起一把筷子,在手心里使劲搓“嚓嚓、嚓嚓?? ”你听这声音多好听呀!忽然不只怎么着,它们从我的手里掉了出去,像游戏棒似的横七竖八地躺在地上,我只好捡起来重新洗了一遍。最后我把勺子也都洗干净了。

通过洗碗这件事,让我深深地体会到了妈妈没天都要干这么多活的辛苦和劳累,也让我从中体会到了洗碗的乐趣。

妈妈的“辞职书”

暑假里的一天,我起床后看见爸爸妈妈都不在家,厨房里怎么没有做好的早餐?平日妈妈都会给我留下早餐的。今天怎么„„咦,餐桌上有个白色的信封,我连忙把信封拆开,是份“辞职书”。我就奇怪了,妈妈也没有在上班,怎么突然跑出来一份辞职书?我带着疑惑继续往下看。

妈妈在“辞职书”中写道:“刘思敏同学,我决定辞去? 家庭厨师? 的职务,因为无论我怎样努力,也做不出能让你感到满意的饭菜。请谅解!”我看了妈妈的“辞职书”,心中感到无比的内疚和自责。的确如妈妈所说的,我太挑食了,前天不吃海带丝,昨天又不吃鱼,不知明天又不吃什么。现在我下定决心要改掉挑食的不良习惯。

妈妈回来了,这时已是中午,可妈妈没有立刻去做午饭,而是坐在沙发上,打开电视津津有味地看了起来。我连忙跑过去,说:“妈妈,我知错了,我向您道歉,请原谅!”妈妈扑哧一声笑了,亲切地说:“知错就好!那你今天吃什么呀?”

我说:“妈妈做什么,我就吃什么!”妈妈做了红烧茄子。茄子可是我平时最烦吃的,可是这次,我却吃了一大碗。

妈妈的“辞职书”改掉了我挑食的坏习惯,妈妈真有办法!

小朋友们,快乐的暑假生活就要结束了,我向大家介绍一下假期里的所见所闻。

暑假里,我来到妈妈的故乡,每天下午,妈妈就送我和姐姐去图书馆看书。一进门,哇!看书的小朋友可真多呀!他们正专心致志的看书,全场鸦雀无声,真安静啊!一个个陶醉在知识的海洋里,吸收知识的营养,来充实自己。这时我才体会到父母的良苦用心,是为了让我们不会有“少壮不努力,老大徒伤悲”诗中的遗憾。

暑假里,我看到农民伯伯在给水稻施肥、喷农药,辛勤忙碌的情景。是悯农的“锄和日当午,汗滴和下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真实写照,这就要求大家从我做起,从现在做起,养成爱惜粮食,不浪费的好习惯。

暑假里,中国迎来了第29届奥运会。赛场上,世界各国运动健儿为了奥林匹克梦想,为了和平的主题,奋力拼搏夺取金牌,为国争光的场景,是为了把本国的国旗在国歌中升起,赢得荣誉时那光辉的一刻。谁能体会到赛场的背后,隐藏着多少运动员的泪水和汗水,又有多少人能想到:台上一分钟,台下十年功的辛酸呢!

暑假里,我见到听到的东西还有很多,我就不一一说了,祝大家度过

一个安全快乐的暑假

今天,风和日丽,我怀着激动的心情坐上了开往滕州盈泰生态家园的汽车,经过漫长的十分钟终于到了水上人间。

到了那里以后我们迫不及待地买了票便进了男宾部,迅速地换上了游泳裤,像脱缰的野马似地跑了进去。

我来到了高空激情滑道,从下面看它有五层楼房那么高,共41米长,它有六个滑道,由蓝色和黄色两种颜色组成,我一看到它就特别地兴奋,爬了一层又一层的楼,终于到了最顶层。我坐在第一个蓝色的滑道上,两手抱头,躺下来,心里紧张的要命,由于我的体重的原因使我像离弦的箭一样向下冲去,风声从我耳边嗖嗖 地掠过,大约过了十秒钟左右,只听见咚的一声,我像麻袋一样掉入水中,击起了巨大的水花,顿时眼睛里一片蓝色,当时,我心里只有四个字,那就是:爽!爽极了!

接着,我又来到了儿童嬉水城,从一个儿童滑梯滑下来,突然间发现了一个白色的大炮筒,于是打开了炮筒,一股股水注像箭一样向前射去,因为离滑梯很近,水注刚好射到我的朋友身上,把他从上面射了下来,我心里暗暗高兴,马上躲起来,露出两只眼睛盯着滑梯,等他一爬上来,我立刻就窜出来打开开关,开始攻击,他马上就中了我的埋伏,被我打的落花流水。他立刻站起向我冲来,一看就知道他是要来和我报仇的,我又拿

起了另一根水管,打开阀门,只听到哗的一声,把他冲的落荒而逃„„哈!看他那样子,我肚皮都快笑破了。

来吧!朋友,这里还有划船、造浪池、卡丁车„„等许多非常好玩的项目在等你呢,快来吧!!!

今年暑假妈妈给我报了游泳班,我已经学了一个星期。上课的时间是:周二、周四、周六下午的6:00-7:30,周日上午的10:00-11:30。我们每节游泳课都会做游戏、闷水、打腿,游泳可真开心呀!

开学的第一节课我什么都不会,经过一个星期的学习,我可以带着水袖浮在水面上了。游泳有很多的好处,可以锻炼身体,可以减肥,另外游泳还是人类的七大生存技能之一。我这个暑假一定要把游泳学会!

暑假是快乐的,而我的暑假却是特别的。不过你看我的标题,知道我添加的是什么颜色吗?红黄绿?不是。青蓝紫?不是。是健康的颜色——黑色。但又不止是

黑色。

今年暑假,学校开展了游泳训练班。我不会游泳,所以报了名参加。我以前其实溺过水,所以看见水总是怕怕的。

由于,我第一天病假没参加,第二天为了要补上第一节课吃了不少苦头,还被老师安排在差组,我十分伤心,我无异于他人,为什么成绩总是不太理想。听姐姐说小毛头在妈妈肚子里就会游泳,人天生不排斥水,学不会游泳的原因只有两个,要么不努力,要么就是身体有问题。我坚信别人能学会的东西,我也一定能学会。不知呛了多少口水,流了多少泪融在了水里,经过我的努力,老师终于把我安排在了中组,我好高兴啊。

可是好景不长,由于我的动作不正确,老师预测我这次的成绩我可能会不及格,我的心情一下子从天堂落到地狱。我很失落,我付出的比别人多,比别人更努力。为什么成绩却一直不好呢?

结果与老师预料得一样,我的成绩并不优秀。为了证明我不比别人差,我决定每天去复旦露天游泳池里练习。可能我的坚持不懈,感动了上天,我终于能像鱼儿在水里一展我的身手。 我终于验证了,老天不负有心人,只要功夫深,铁杵磨成针这两句古话,我的成绩突飞猛进,是与我的坚持不懈分不开的。我相信只要坚持,什么样的困难在我面前我都能克服。不被人注意的灰姑娘终有一天会变成美丽的皇后,丑小鸭终有一天会变成美丽的白天鹅。

我为我的暑期生活添加了健康的黑色,更添加了自信心!今年暑假真有意义,我更懂得,付

出更多的努力需要坚持才能成功,世上没有人天生就会这样会那样的,他们都是一样付出艰辛,世上无论什么事情都不是那么简单的!!!

假如我是一名科学家

我会创造出许多有趣的发明,如密码指纹门,你得先设计密码,在确认指纹,这样才行,要是亲戚朋友来了,门会检测他们有没有做坏事的动机,要是有动机的话,门会发出:你要干什么坏事。接着模仿脚步声,让他以为主人回来了,还有植物快速生长剂、能使动物说人话的魔力丸、微型电脑、会干活的机器人?? 让我最满意的是功能齐全的太阳能车

太阳能车会飞、跑、游。马路上人太多,你可以按红色按纽,太阳能车可以飞行。假如你怕高,你可以按蓝色按纽,它就会在水里游。要是你驾驶汽车太疲惫,你可以开启自动行驶功能,你只用告诉它地点就行了,它会在最近的路和最安全的路上行驶,太阳能车还是一种环保型的车,他不用汽油,不会污染环境,靠太阳光行驶,要是下雨也不用担心,因为在阳光明媚的时候,它会储藏阳光,在下雨的时候使用。要是你感到无聊,你可以在太阳能车玩微型电脑,你头也不会晕,你感到饿,微型机器人会送上你想吃的美食,车里会有新鲜空气,这样就不会晕车。

我要好好学习,长到做一名伟大的科学家,创造美好的未来。

公交车自述

大家好!我是一辆老公交车,在线路上跑了快十年了,行驶时不平稳,夏热冬冷,跑得慢。政府决定出钱把像我这样的老公交车淘汰掉。

政府决定把线路上的所有车都逐步换成新车。新车都是空调车,冬暖夏凉,行驶速度快,马力大,拉的乘客多,而且用的是清洁能源,污染少。它就向我们的孩子,每天看着他们来来往往地运输很多乘客,我心里甭提多高兴!

我们对待他们也挺好,偶尔有几辆车来到修理厂做保养,我们想和他们多聊几句,他们说声有急事就走了,我们能体会他们的心情,一定是很急很急的。看着我的这些孩子,我感到很快乐!

这几年随着城市的发展,我们的线路也不断的延长,而且在新建和改建城市中专门设立了公交专用线。虽然城市发展了道路拥堵严重,但公交专用线仍能保证公交车运行的基本顺畅。

还有一个好消息告诉大家,电动公交车已经出现,并且在不远的未来还会有利用太阳能的公交车,我多期待那一天呀!

未来的房子

未来的房子是什么样的呢?我就来给你讲讲吧!

首先,未来的房子里特装有一套按钮,如果你有什么需要,就可以启用这些按钮来为你解决各种困难。

当你想要去某个地方旅游时,你就按绿色按钮,再输入你想去的地方,无论在哪,房子都是几秒钟就到达目的地;当你生病时,就按白色按钮,房子里的机器人会送来适合你,并且无副作用的药品,你的病很快就会好起来。

另外,这套房子的地下装有“自动吸尘器”,房子需要打扫的时候,“自动吸尘器”会自动打扫房子。对了,

忘了告诉你,这套房子可是超低碳的哦!房子里的水是下雨时、下雪时的雨水、雪水净化成的水,如果不够用,它就再次把用过的污水净化,重新使用。房子可以利用太阳能、风力、闪电来发电。

房子的地板是用棉花做的,这种棉花可不是普通的棉花哦!这种棉花要比普通棉花柔软许多倍,并且含有香精,你可能会说:“香精不是对人体有害的吗?”告诉你吧,这是科学家新研制出的“无害香精”,这种香精不但好闻,而且闻了可以使全身放松、精神百倍。对了,还有,这种棉花具有不易燃、防火的好处,所以我们就不用对着火而担忧了。

说起着火,我又想到了房子的一个功能。房子的墙壁上有一个警告提

示灯,当灾难来临时,它会发出声音并闪烁红灯来提示你。听到提示灯的声音,你可能会手忙脚乱吧,不用担心,有特殊的按钮呢!如果是火灾就按喷水按钮;水灾就按存水按钮,你也不用担心水存不下,存水库有超强的压缩能力,实在存不下,存水库就会加大,而且这些水还可以净化再利用呢;如果是地震,就按起飞按钮,在空中停留。如果东西有损坏或者是被水泡湿了,就按恢复按钮,东西就和原来一模一样了。

你喜欢这套房子吗?如果你喜欢,就和我联系吧,抓紧预定呀!

我是小天使

我是一个爱心十足,能像孙悟空一样七十二变的全能小天使!

清早,我从一间云彩小屋里走出来,在院子里做早操。这时,太阳公公从东山山上升起,我连忙说:“太阳公公,早上好,今天您的气色比往常好多了。”太阳公公听了说:“我们的全能小天使真有礼貌。”听了太阳公公的夸奖,心里美滋滋的。做完早操我拿着一个小篮子,飞到太阳公公身边,取了一些阳光,磨成金粉撒向大地,被撒到的地方树木更茂盛了,花儿更鲜艳了,小朋友们更有精神了??

下午,我来到贫困山区,看到那儿的人们衣服破破烂烂的,于是我拿出魔棒变出了一车车粮食和衣服,下了一场金币雨。没有植物的地方种上了苹果树、梨子树、桃子树?? 裸露的土地上建上了一幢幢新房。从此他们过上了幸福的生活。

晚上,我带着一篮美好的梦境穿梭在每家每户,每个人的微笑就是我留下的足迹。

假如我是孙悟空

假如我是孙悟空,我会帮助灾区的小朋友,让他【她】们过得快乐幸福。

假如我是孙悟空,我会帮助住在没房子的地方,把他【她】们送到月球上,在那里,盖上一栋栋房子。让他【她】们住在月球上。

假如我是孙悟空,我会帮助在外面要钱的人,给他【她】们许多的钱,在给他【她】们盖上一栋栋房子。

假如我是孙悟空,我会帮助没有爸爸妈妈的孩子,在给他【她】们找一个想要孩子的爸爸妈妈,在给一些钱,让孩子快快乐乐的上学。

假如我是孙悟空,我会帮助一些想上学的孩子,但没有钱的孩子,给他【她】们许多钱,让他【她】们快快乐乐的上学。

假如我是孙悟空,我会帮助那些截肢的孩子,在让他【她】们的腿好起来,在给一些钱,让他【她】们快快乐乐的上学。

假如我是孙悟空,我会帮助住在河水的人们把他【她】们送到离河水远的地方,以防发生洪水,把这些人全部淹没。

假如这是真的,我一定要帮助全市的人们,把那些伤心的事,把那些难过的事。全部忘掉让人们快快乐乐的生活在地球上。

给爸爸的一封戒烟信

爸爸在房间里抽烟,在厕所里抽烟,在客厅里抽烟,呀,这种气味扑鼻而来,真不好受,爸爸你知道吗?你在危害我们的生命啊。

爸爸吸烟有害于健康,请不要吸烟。

爸爸如果你看到了这片作文,请你不要吸烟。

我在这里告诉大家,请不要吸烟,吸烟有害你健康。

——给爸爸的一封信

亲爱的老爸:您还好吧!父亲节到了,心中还有好多话想和您说,今天就让我一吐为快吧!爸,您戒烟吧!每次听到您的咳嗽声,以及夜里您睡着后如雷的呼噜声,你知道我的心里像刀割一样吗?爸,您戒烟吧!每次看到您被烟熏得发黑的牙齿,我仿佛看到了一位掉光了牙齿的老公公,你知道我有多辛酸吗?

爸,您戒烟吧!每次看到您因咳嗽而涨得像关公的脸,以及您

被烟熏得发黄的手指时,我多想发明一种永久褪色剂呀!爸,您戒烟吧!您抽烟不仅对您健康不利,而且让妈妈和我也吸上了二手烟,您是知道的,妈妈和我都是受不了烟味的!

老爸,您是爱我们的,那您能下决心戒烟吗?爸,记得您曾说过只要我考班级前十名,您一定戒烟。可是,我做到了,您呢?大人怎能说话不算数呢?“那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛?? ”耳边传来了催人泪下的歌曲,爸,爱您才担心您,为了您的健康,更为了我们全家的幸福,您戒烟吧,好吗?祝爸爸戒烟早日成功!

爱您的儿子:宇航

2012年6月19日

亲爱的妈妈:

您好

妈妈其实我有很多话想跟您说,但是我不敢当面跟您说,所以我用这种写信的方式告诉您,在这里让我说说我的感受吧!

妈妈您是一个伟的母亲,您把世界上最好的爱给我——母爱。让我喘不过气来,平时对我的宽容,尽可量的满足我,但是学习上对我很严厉。

就说上一次的事情吧!我写完了作业我想看会电视,可是您又说:“快来做点课外题,让后再弹古筝。”您知道吗?当时我的心情很难过,我知道您是为我好,也想让我成风。可是我这一天,除了学习和古筝以外还是学习再学习,难道我就没有一点时间了吗?妈妈您放心我不会辜负您的期望的,我会努力好好学习的,但是希望您能给我一点自己的空间。 妈妈我想对您说:“让我放松一下吧!让我自由一点吧!让我更快了一点吧!我希望您能给我点自由。”

此致

敬礼

你的女儿:硕硕

2012年4月15日

《龟兔赛跑》续写 自从上次兔子输给了乌龟之后,许多人都来找乌龟签名,乌龟也越来越骄傲了.一天,乌龟在街上听到:"上次要不是兔子太大意罢了,要不是兔子一定回赢!""根本就是它比不上我才输的!"乌龟生气地说.而兔子每天都在辛苦地练习跑步,加强它的能力.

过了不久,兔子就向乌龟发了挑战书.乌龟又骄傲地说:"哼!你只不过是一只菜鸟而已.""这次我不会在掉以轻心了!"兔子谦虚的说.

一周后,兔子和乌龟又展开了一次比赛.有的人支持乌龟,说乌龟可能会像上次一样赢.也有人支持兔子,说兔子已经受过了教训,应该会赢.

比赛开始了,这次由大象伯伯做裁判.兔子和乌龟已经准备好了.发令枪一响,他们就像离弦的箭一样冲向终点.兔字跑到半山腰时,乌龟还在起点慢吞吞的跑着.兔子跑到终点时,大伙都为它欢呼.乌龟以为那是观众给它的欢呼声,更加高兴了.太阳落山了,观众没有耐心了,纷纷走了.乌龟跑到终点时,正想给自己欢呼时,才发现山下早空无一人了.它想不通,一个一坐在那里沉思了很久.

卖火柴的小女孩续

在大年夜里,一个女孩在街头卖着火柴,她叫伊尔。突然下起了雪,那些雪飘在卖火柴的小女孩的头发上很美丽。一辆马车从远处狂奔来,它停在了伊尔的旁边,

马车里面走出来了一个王子,他说:“我美丽的公主请跟我还城堡吧!”那个王子很帅。伊尔说:“我不是什么公主,我只是一个普通人家的女儿。”

他回到家以后,对她的爸爸妈妈说:今天有人说我是公主,但是我对他说我只是一个普通人家的女儿。”她的爸爸妈妈听了以后很害怕,因为他们知道伊尔是捡回来的。伊尔看到爸爸妈妈的脸色不好就问:您们怎么了?”爸爸妈妈急忙说:“没事没事”

过了几个月,发生了很多的事情。伊尔的爸爸妈妈实在忍不下去了就告诉伊尔:“伊尔,你听爸爸妈妈说,你不是我们的亲女儿。”这天正好是伊尔的生日,伊尔听了非常的伤心说:你们这是在开玩笑吗?”“不是”伊儿伤心的跑了出去。

她碰上了上次的王子,伊尔对他说:“我要去城堡。”王子说:“你想通了,要跟我回城堡?”“嗯”

他们回到了城堡,大家都在城堡里等着她,她穿上了美丽的公主服,戴上了美丽的皇冠,但是伊尔还是忘不了那段美好的日子,但是过了几个月,她把她以前所做过的事情全部忘记了。谁也不提这件事了。

从此他们快乐的生活了下去!

《狐狸和乌鸦》续写

乌鸦自从上次被狐狸骗了,就决定下次遇见他不再说话,以免肉又被偷走了。

一天,乌鸦找到了一块肉,有点累,就在一棵大树上休息了一会。正巧,狐狸走到了这棵树下乘凉,看见了乌鸦。对乌鸦说:“乌鸦小姐,可以为我唱一曲吗?”乌鸦就当没听见。狐狸又说:“乌鸦小姐,您的孩子还好吗?”乌鸦气愤的说:“关你什么事?哼!”肉又掉了下来。狐狸趁机叼走了肉。

然后,飞一般的逃走了。

《小摄影师》续写

自从小男孩走后,高尔基一直期盼着小男孩的到来。

一个阳光明媚的早晨,高尔基正在看报纸。突然,一个小纸团飞到了桌子上。高尔基怀着激动的心情迫不及待地打开小纸团,纸团上面写着:亲爱的高尔基同志!很抱歉,上次浪费了您宝贵的时间,这次我特意向您道歉。高尔基欣喜地拿着看完的纸团,快步走向窗边,他看见那个小男孩坐在花坛上,有点坐立不安的样子。高尔基大声喊到:“孩子,我等了你很久了,你快进来吧!”于是小男孩快步走进高尔基先生的房间,他再次仔细地打量着高尔基。之后,小男孩对高尔基说:“亲爱的高尔基先生,请您坐在沙发上看报纸。”高尔基按照小男孩的吩咐坐在沙发上专心致志地看报纸。小男孩拿起早已准备好的照相机开始给高尔基拍照,只听见“咔嚓”“咔嚓”的声响,一会儿就照好了。高尔基和蔼地说:“不如我们照张合影留作纪念吧!”小男孩连连点头,拍手叫好。于是高尔基叫来秘书帮她们照了一张合影。小男孩连蹦带跳地离开了。

过来不久,小男孩把高尔基的照片贴在了他们班的墙报上,同学们佩服不已,向小男孩竖起了大拇指。

揠苗助长后传

农夫对自己的愚蠢行为感到十分后悔。家里下个收获的季节。还剩几袋粮食了,再加上不多的钱,勉勉强强挨到下个收获的季节。

又到了播种的日子,农夫起早贪黑种了许多秧苗,心想:今年终于可以有一个好收成了。 日子一天天过去了,粮食还没有成熟。家里的粮食不多了,农夫心里很着急。他就想:我何不多浇水、多施肥呢?一定长得更快。

于是他天天浇水天天施肥。过了些日子,秧苗果然变得越来越好。农夫高兴极了,便更加疯狂地浇水施肥。

由于过量地浇水,秧苗全都淹死了。农夫望着秧苗一个个都耷拉着脑袋,竟大声哭了起来。

《西游记》读后感

我暑假读了一本书是《西游记》,那是我国四大名著之一,很多人热爱它。这本书主要是讲唐僧在观音指点下,前去西方印度拜佛求经,在路上一共收了三个文武双全的徒弟,孙悟空、猪八戒和沙和尚,三个徒弟各有所长, 师徒四人一共经历了九九八十一难,最后取得真经的故事。

这本书每集都很精彩, 而我最爱看的一节是《通天河收金鱼怪》。它讲的是唐僧师徒四人来到一个叫陈家庄的小村子。他们得知每年都要用一对童男童女投进河里去祭祀,才能保平安。唐僧让孙悟空和猪八戒帮忙除妖。最后,在观音菩萨的帮助下,收服了作怪的金鱼怪,使百姓们不再为失去孩子而伤心。

读了这本书之后我深深地意识到,在我们的日常生活中,经常会遇到一些困难与磨难,只要我们团结一心,不怕困难,不像猪老二似的老喊着散伙,我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面,有一些坏人装成好人的样子骗取钱财,我们应该善于分辨人的好坏,练就一套我们自己的火眼金睛.

《西游记》不仅故事情节有趣,还蕴涵着一些道理,把它称作是《四大名著》之一,当之无愧。

《西游记》真好看!我看了一遍又一遍,用我的话说,真是百看不厌啊!

这本书每集都很精彩很好看,我就先介绍些我在书中比较喜欢的吧。“平顶山八戒被擒,莲花洞悟空盗宝”那集是讲唐僧师徒四人来到了平顶山,山上莲花洞内的妖怪知道后,亲自出马去捉拿唐僧,他们捉住唐僧后就立刻打道回府。悟空从两个巡山的小妖手中骗到了那两个妖怪的宝贝,最后打败了那两个妖怪,太上老君便将它们收服。在机智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经,普度众生。

这本书写得很有趣,书中的景物也描写得栩栩如生。每次孙悟空打妖怪也写得很好玩、精彩。还有猪八戒,每次偷懒被孙悟空整也很逗,我还觉得沙僧日复一日,年复一年地挑着担子也挺命苦的。但是,觉得最有想像力的是作者,因为是他写出了这本老少都喜欢的书。

《三国演义》读后感

九岁生日的时候妈妈送我一套半白话版的四大名着。我用了一个多月的时间读完了四大名着中的《三国演义》。

作者罗贯中妙笔生花以《三国志》为基础,记载了一百多年的历史,刻画了两百个多鲜活的人物形象。当我开始读这本书的时候,我思想在字里行间穿梭,,像身临其境一样用心去触摸那段历史。这里既有鼓角铮鸣,硝烟弥漫的战场,也有文武群臣争权夺利,有时候引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史,而好像是一个慈祥的老人在讲述着一个个或是美丽动听、或是激动人心的故事,深深地沉浸于故事情节,忘记了吃饭、忘记了睡觉、也忘记了这是历史。

三国演义里面刻画了一个个性格鲜明的人物形象,刘备的善良仁厚,急性子暴脾气的张飞、英勇善战的赵云、还有那个被称为:“治世之能臣,乱世之奸雄”的曹操。最让我佩服得五体投地的是深谋远虑,扭转乾坤,呼风唤雨、神机妙算、料事如神的诸葛亮啦!草船借箭,三气周瑜,借东风赤壁之战七擒孟获?? 一个连一个的故事让我有点热血沸腾,好像自己随着战鼓加入了他们的战争中,我自己问自己,如果我要在三国时代我会是

谁?孙尚香?小乔?貂蝉?? 哈哈,这是一种猜测而已,生活在这个现代文明的年代里人们不可能回古代的啦!

读完《三国演义》,有趣的故事情节,回味无穷的历史典故深深打动了我。一个个鲜活的人物形象随时都在脑海浮现。有人说:“每一本书,都象一盏奇特的灯,不过它照的不是黑夜,而是求知者的心灵。”我感觉《三国演义》也是一盏灯,一盏明亮而永不熄灭的宝莲灯,不仅照亮了我的心灵,还激发着我的斗志。《三国演义》你是我心中永不熄灭的长明灯。

信心+行动=100分——读《将军和蜘蛛》有感

你知道滑铁卢战役吗?寒假里,我读了《将军和蜘蛛》这篇文章,了解了这个故事,我被文中的蜘蛛的行为所吸引。

我非常佩服这只耐心的编织着蜘蛛网的蜘蛛,第七次,第八次,第九次?? 一次次的失败,最终取得了胜利。

就是这只小蜘蛛不放弃不退后的精神感动了失败六次的威灵顿将军。就是这只小小的蜘蛛让失败的威灵顿将军有了信心,威灵顿又跟无论军队人数,还是武器装备都比自己强大很多,成功打败自己六次的拿破仑一战,威灵顿最后成功了!

这也告诉我们做什么事都得有信心,但是如果只有信心而没有行动也什么事做不好。 想想自己,真是信心加行动的受益者。在我上二年级的时候,李老师考了一张测试卷,考试前我在心中暗暗地想:我一定要考100分。一下课我就仔细的复习了起来,

结果真的考了100分,那是我第一次考100分,我太高兴了。

我要向蜘蛛学习,学习它那不退后,勇敢,不骄傲的精神。

朋友们,如果你以后对自己没有信心,那就请你一定要多看一些这样的书。

《红楼梦》读后感

作者曹雪芹通过《红楼梦》,揭示了当时封建社会的黑暗,也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府,渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋,又因凤姐从中使用掉包计,使得贾宝玉娶带有黄金琐的薛宝钗,让林黛玉吐血身亡,贾宝玉从此心灰意冷,看破红尘,遁入空门的故事。

我实在是为林黛玉而感到悲哀不值,更为他们悲惨的命运而惋惜。但追究人物本身并没有过错,让人憎恨却是那种封建的传统观念。什么婚姻大事父母做主,什么门当户对,这种思想真是害人不浅。这不,贾宝玉和林黛玉就是因此而要承受阴阳相隔,想而见不着的痛楚。还要让贾宝玉受这样的欺骗。唉,就是石头心肠的人也会被他俩的真情所感动的。

一部《红楼梦》,让多少人为它垂泪,让多少人为它感动啊!

《西游记》读后感

我又一次看完了小说《西游记》。这部小说讲的是唐僧师徒四人去西天取经,一路上经历了九九八十一难,历经千辛万苦,才取得真经的故事。

师傅唐僧从东土大唐而来,一心向善,但却不分真假,不明是非。大徒弟法名悟空,唐僧又叫他孙行者;二徒弟法名悟能,唐僧又叫他猪八戒;三徒弟法名悟净,唐僧又叫他沙和尚。三个徒弟各有所长。

我最爱看的一节是《通天河收金鱼怪》。讲的是唐僧师徒四人来到一个叫陈家庄的小村子。得知每年都要用一对童男童女投进河里去祭祀,才能保平安。唐僧让孙悟空和猪八戒帮忙除妖。最后,在观音菩萨的帮助下,收服了作怪的金鱼怪,使百姓们不再为失去孩子而伤心。

《西游记》真好看!我看了一遍又一遍,用我的话说,真是百看不厌啊!

西游记》读后感

在暑假中,我重温了《西游记》这本书,这本书中的神话人物让我沉浸在美妙而传奇的故事情节中,不由得感想连篇。

孙悟空对自己的师傅非常忠诚,有一次唐僧误会了孙悟空,要赶走他,孙悟空临走时给唐僧磕头,唐僧扭过头去不看,孙悟空就变了一圈猴子给唐僧磕头。走后他去了观音菩萨那,沙师弟在唐僧遇险后去找菩萨,当孙悟空得知后又立马回到了凡间救出唐

僧,和他们一起去取经。在机智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经,普度众生。读了这本书之后我深深地意识到,在我们的日常生活中,经常会遇到一些困难与磨难只要我们团结一心,不怕困难,不像猪老二似的老喊着散伙,我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面,在西游记中有许多妖怪扮成人惹得唐僧的同情,唐僧还真就相信了,可孙悟空用火眼金睛识破了他们,就想训它们,唐僧却念紧箍咒,并赶走了孙悟空。我有时真觉得唐僧真笨.但是,在我们的生活中不正是如此吗,有一些坏人装成好人的样子骗取钱财,我们应该善于分辨人的好坏,练就一套我们自己的火眼金睛.《西游记》不仅故事情节好看有趣,还蕴涵着一个道理,把它称作是《四大名着》之一简直就当之无愧。

可爱的小兵张嘎

-《小兵张嘎》读后感

今天,我怀着激动的心情看完了《小兵张嘎》这本书。故事发生在抗日战争年代,张嘎与奶奶相依为命,但在一次日本鬼子的扫荡中,张嘎的奶奶不幸被害。嘎子为了替奶奶报仇想加入八路军,共产党看嘎子年龄太小没有同意,但是嘎子从不灰心,在他的努力下终于当上了八路。嘎子小小年纪便有了入八路打鬼子的

志愿。他的勇气、聪明才智,还有吃苦耐劳的毅力让我感动,感动他

对友情的生死与共;感动他与奶奶的深厚感情;感动他们为了抗日将生死置之度外的精神 ! 阅读此书,仿佛置身于那战火纷飞的激情年代,仿佛听到了英雄们在战争中那铿锵有力的步履,仿佛看到了战士用鲜血和生命抗击日寇的动人场面,深切地感受到中国人民的爱国热忱和崇高的民族精神。那如火如荼的战争岁月,那可敬可爱的英雄人民,那可歌可泣的英雄事迹,那至诚至厚的人格魅力,感人至深,催人奋进.

阅读此书,感触颇深。抗日战争,是中华民族与日本侵略者进行的一场正义与邪恶、进步与反动的生死较量。今天重温那段血与火的悲壮历史,不能不感慨万千,虽然现在国际形势和世界战略发生了巨大而深刻的变化,世界经济全球化日趋明显,但是,抗日战争留给我们的历史启迪仍然弥足珍贵,值得我们永远铭记。正如聂荣臻同志所说:“用尽全国一切文字也形容不出敌人的残暴。”惨案桩桩,血债累累,宛如扎在人们心中的一把刀,无以复加的痛楚击打着我们的心灵,时刻提醒我们勿忘国耻。

这个故事写的是一个小革命战士在革命战争时期的故事,不仅写出了小战士夺马南征的故事,还写出了当时革命人民的大智大勇,爱国主义和勇于牺牲的精神。

俗话说得好‘宁可玉碎不为瓦全’那些革命英雄就像玉一样,他们抱着就是死也要保住祖国的尊严,为国捐躯。孟子说过充实之唯美。远大的理想。坚定地信念。执着的追求。无私的奉献。构成了英雄们充实的精神世界。让唱着流行歌曲。看着卡通片的,玩着电脑游戏的人了解历史,敬仰英雄,思考责任,使生命之花在我们强大的祖国保护下快乐,健康,向上,无忧无虑的绽放。使我们的国家更加强大,民族更加团结,我们的生活才能更加美好整部书都在表现着中国人民不屈不挠、艰苦朴素以及痛恨敌人的思想感情。在我看完这部书时,被嘎子那种敢于同鬼子斗智斗勇,坚强不屈的品质深深地打动了,泪水忍不住的像泉水般涌了出来。于是,我便想到了我们现在这个时代。因为在中华人民共和国建立55年以来,我国的军事科技化水平在不断地提高,现在我国已经拥有世界上许多先进的武器。所以现在别的国家就不敢随便地侵略我国。但是现在国内的社会竞争这么强,使我们这一代有了强烈的竞争感,也使我更深一层的理解到了“没有知识就会落后,落后就要挨打”这句话的含义。所以,从现在起,我们就应该努力学习。只有这样,你才可以战胜生活道路上那一场场没有

硝烟的战争,才能成为一名合格的社会主义接班人。

我们要学习小兵张嘎的不怕吃苦,不怕牺牲,敢想敢干的精神,把这种精神用到我们的日常学习中,用到我们的日常生活中,珍惜我们现在所拥有的幸福生活。好好学习。天天向上战争虽然过去了六十年,我老觉得就好像就发生在昨天。多少英雄烈士为了我们现在的美好生活流血流汗,作为后人,向在六十年前牺牲在那场战争中的所有中国军人致敬,向死难平民致以哀悼。牢记民族恨,不忘对日仇!我们也要珍惜现在的美好生活,努力学习,将

来为祖国多做贡献。

《小兵张嘎》读后感

《小兵张嘎》写了一个发生在抗日战争中的故事,其主要人物是张嘎子。嘎子是个九岁的孩子,从小父母双亡。为了给奶奶报仇, 自己参与了打日本的抗战中,在抗日过程中,嘎子胆大,勇敢,聪明机智,在鬼子司令部往返,就像进出家门一样。

嘎子在日本人面前,从不低头,坚强不屈,面向日本人的种种酷刑,他忍住疼痛,机智地与日本人作抗争。在几次战斗中,嘎子表现出色,为八路军立了大功,他比八路军们还坚强勇敢。他是一位值得我们学习的英雄人物。

(在现实生活中,我是那么胆小,那么缺乏独立性, 就连一点小小的困难都克服不了。在嘎子面前,我们多么渺小哇。记得有一次

,我单独一人在家,做家庭作业时,遇到一点点的数学难题就把我难住了,竟不知所措。其实那道题并不难,只要稍微动一动脑子就能做出来。我呢,没有仔细思考就去问家长,去依赖家长. 我连这一点点的困难都克服不了,无论什么事都只会想着去依赖别人,总想让别人给自己解决。和嘎子相比,我是那么渺小,他是那么伟大!)

在现实生活中, 我做事总是漫不经心的, 一遇到困难就有点要放弃的感觉,但是小嘎子为完成艰巨的任务而奋不顾身,从不放弃,坚持不懈。记得那次学开展一次“科技小发明”的活动,我和自己的同学一起做了一个,当我们满怀信心地开始制作我自己设计的“电风扇”时,却发现了一个让我绞尽脑汁也想不出来的问题。如果把电池和螺旋桨做好了该怎么接上呢?如果接不上不也是前功尽弃吗?当我想好了该怎样接上的时候,电线又不通电了,我没有耐心了,我放弃了. 如果当时我能够想到小嘎子不怕困难坚持不懈的精神的时候,我肯定可以坚持下来。有句古话说得好“天下无难事,只要肯登攀。”

看完了《小兵张嘎》的故事后,我还懂得了抗日英雄付出了很多的艰辛努力. 所以我更要努力学习,学好本领,将来为祖国建设多做贡献。

《小兵张嘎》读后感

在抗日战争时期,有个小侦察员叫张嘎。张嘎是个勇敢、机智、活泼、淘气的孩子。一提起小兵张嘎,想必大家都很熟悉吧!他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。嘎子小时生活很苦,但是为了改变人们艰苦的生活,他少年时就参加了红军,他给红军战士带来了快乐。嘎子多次完成艰巨的任务,有一次,他屁股上中了敌人一枪,但他仍不顾伤痛毅然追击。他聪明的脑袋瓜用一只假枪就把敌人首领捉了回去,为红军立了大功。嘎子的爱国热情、幽默、滑稽、可爱、坚强不屈,不达到目的绝对不罢休的精神感动了我。他用他的机智救出了老钟叔,也替奶奶报了仇,把敌人全部消灭。张嘎在战斗结束后,钱队长正式宣布把手枪发给他用。他高兴的手舞足蹈,连连翻跟头。

在我的课外学习中,我读过许多的关于战争的故事,让我留下最深印象的是《小兵张嘎》这个故事。当我看完《小兵张嘎》这部爱国主义故事时,我被主人小嘎子的爱国精神感动了。

一提起小兵张嘎,大家一定都非常的熟悉吧!他不屈不挠的精神让人们佩服。因为嘎子的奶奶被小鬼子给杀死了,所以他少年时就参加了红军,他在部队里帮助老罗叔和区队长完成了许多任务。有一次因为他和一个农民家的孩子比赛摔跤,结果被区队长软禁。他是多么的可爱啊!嘎子打鬼子非常心切,总是让区队长去端了小鬼子的老家,他是多么的爱国啊!

我的感想很多,我想我自己如果有什么任务总是漫不经心的做,一遇到困难就有点要放弃的感觉,但是小嘎子为完成艰巨的任务而奋不顾身,从不放弃,坚持不懈。记得那次学开展一次“科技小发明”的活动,我和自己的同学一起做了一个,当我们满怀信心地开始制作我自己设计的“电风扇”时,却发现了一个让我绞尽脑汁也想不出来的问题。如果把电池和螺旋桨做好了该怎么接上呢?如果接不上不也是前功尽弃吗?当我想好了该怎样接上的时候,电线又不通电了,我没有耐心了,我想到了放弃,但是我一想到小嘎子不怕困难坚持不懈的精神的时候,我又坚持了下来。终于我做好了这个“电风扇”。是啊,有句古话说得好“天下无难事,只要肯登攀。”为何说无难事呢?因为做了,“难”事则转为“易”事不做则反之。联系我们小学生一定要从一点一滴做起。我们只有踏踏实实地走下去。

同学们,我们是二十一世纪的主人,未来的中国属于我们,我们要发奋学习,像小嘎子一样尽自己最大的力量把一切贡献给我们的祖国

暑假是每个孩子最快乐的日子,我是一个快要踏入初中的学生,这个假期对于我来说格外地轻松、愉快。因为我兴趣广泛,所以我主动要求爸爸妈妈给我报了英语补习班。每天,我的生活都安排地满满当当。早晨,一觉醒来,才发现自己要上的英语班快要迟到了。于是,赶紧洗脸刷牙,换好衣服,连早饭都只胡乱地扒拉了两口,就匆匆忙忙地往学校奔去。唉!谁叫英语是我最喜欢的学科之一呢?

中午,骄阳把大地烤得滚烫滚烫的。我躲在家里,打开空调,一边写英语老师一边喝绿豆汤,那感觉,真是好极了!

下午,我打开电脑,在第一范文网上与同学们交流自己的作文心得;在游戏网中玩起了小游戏;在音乐网中听听好听的音乐。上网的感觉真是爽!

太阳西下,夜幕降临,偶尔传来知了的叫声。我们一家来到热闹的广场上,我穿着旱冰鞋,小心翼翼地往前滑,因为我的技术不精,所以摔跤成了我的家常便饭。回到家中,时间不早了,我一头栽在床上,睡了。

今年是奥运年,暑假期间正好赶上奥运。奥运期间,我们全家围着电视机,关注着奥运赛事。当陈燮霞为中国取得第一金时,我们为她欢呼;当刘翔退出比赛时,我们为他惋惜;当中国的金牌总数排行第一的时候,我们为此感到自豪!

那天的天气格外炎热,火辣辣的太阳照射在皮肤上感到有点痛。我想,要是我像鱼一样生活在水中那该多好啊!这时,爸爸来了。我对爸爸说:“爸爸,你可不可以带我去游泳?”爸爸毫不犹豫地答应了。我心里乐开了花。

我们到了西湖公园水上游乐场,看到这里人山人海。我们好不容易才买到两张票。我迫不及待地跑进更衣室迅速地换好泳衣。到了游泳池才发现忘了脱鞋。我想难道鞋子也想到水里凉快凉快吗?哼!我偏不让你去,让你干着急。我悄悄地把鞋子藏在草里,然后去游泳 我们来到深水区,深水区的水可深了,已到爸爸的下巴上了。我害怕极了,双手紧紧地握着游泳圈。这时,我看到一个小女孩拿着一块潜水板轻松地游来游去,简直像水中的一条鱼。我看了羡慕极了。我很快地就和这个小女孩成了好朋友。、

在深水区玩了一会儿之后。爸爸说带我去一个很刺激的地方去玩。那是一个很高的滑滑梯。我站在上面两脚发软,浑身发抖。我不敢往下瞧,在爸爸地鼓励下,我咬紧牙关往下滑。其实并没有想像中那么恐怖。我觉得像在坐电梯一样。只是到了快落地的时候“噗”地一声,感到很刺激。

在游乐场里,我还玩了许多地方,每个地方都很好玩也很有趣。

暑假期间,天气实在太热了,火辣辣的太阳笼照着大地,好像要把所有的东西都熔化掉似的。所以,我们家冰箱里的饮料喝得飞快。

这一天,冰箱里剩下唯一一瓶饮料也被我喝光了。可是,看着窗外白晃晃的阳光,心里实在想吃上一支冰凉的棒冰。

“卖棒冰了!五角一支,小豆棒冰!”突然,从窗外传来一阵吆喝声。“真是我的大救星!”这下我来了精神,拿起1元钱,朝楼下跑去。跑到前面一看,我一下愣住了,竟然是一个比我还小的男孩。我发现他嘴唇干裂,声音沙哑。我把钱给了他,他接过钱给我一支,我转身急忙跑回家,一边跑一边想,让他多5角钱可以自已吃一支。

我正想着,忽然后来传来他的喊声,“小姐姐,等一等。”我只好站在那里对他说:“不用找了,这钱给你。”谁知他满脸通红,把钱塞进我手里气喘吁吁地说:“不是我的钱,我不要,你别瞧不起人,我的压岁钱比你多多了。”“那你为什么出来挣钱?”我奇怪地问。“那是因为我们学校举行了? 手拉手,献爱心? 活动,我准备用这些钱捐给那些贫穷的孩子。”他倔强地说完,转身走了。当我目送他渐渐离去的身影后,才发现棒冰已经化掉了,虽然没能吃上棒冰,但心里却甜滋滋的。

现在,每当我听到卖棒冰的吆喝声,我眼前就会浮现出当时的情景。

暑假的一天,妈妈带我到码头去看水。

我们走在路上,忽然看见了一座人工沙堆,我停下了脚步。妈妈好像猜透了我的心思,便说:“想玩一会儿吗?去吧,小心点儿!”听完妈妈的话,我健步如飞地跑去玩沙了。

我脱下鞋,走在沙堆上,脚底觉得软软的,舒服极了,走过的沙堆上留下一串串小脚印,好看极了。说来也真巧,我刚爬到沙堆顶端的的时候,又看见了几位小朋友,我对他们说:“我们一起来玩吧。”他们答应了。说着,我们玩了起来。我们一会儿在沙上倒立;一会儿堆小山;一会儿在沙上睡觉,睡觉起来后,全身上下都是沙,我们你看我,我看你,不由得哈哈大笑......

最有趣的是在沙堆上跳远。跳远开始了,有一位小朋友先跳,他佝偻着背,双腿一蹬,一眨眼的工夫就跳得很远。轮到我了,看着陡坡,我心里像竹筒打水——七上八下,生怕受伤了,可是,不跳的话,又会被其他小朋友嘲笑,于是,我学着他们的样子跳,果然没事,接着,第二遍、第三遍,第四遍,我越跳越远,越跳越好,我的心里比吃了蜜还甜呢...... 跳沙真是太有趣了。

天色渐晚,我们依依不舍的离开了沙堆,继续向码头走去,但是,玩沙的情景却还一直浮现在我的脑海里。

暑假里我回老家帮奶奶干活,还在那儿做了一件非常有趣的事情,你知道是什么吗?就是挖地瓜。

“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家?? ”我哼着小调,扛着锄头和奶奶高高兴兴地上山挖地瓜。

到了田里,我看见地瓜苗在摇拽着幼嫩的身体在风中翩翩起舞可爱极了!我迫不及待地拿起锄头挖起地瓜来。

可是地瓜却很不听话。不论我这么挖,它要么断了,要么裂了。气得我又拍手,又跺脚。这时远处传来奶奶那温柔的声音:“乖孙子,你要拿地瓜苗为中心,下手要猛一点,力气大一点。”

听了奶奶的指点我的信心又回来了,我再次拿起锄头,打足了气,准备好好地和地瓜再“战”一场。我拿起锄头对地瓜苗仔仔细细地比划了一般,才吧锄头猛地扎下去。这次的结果和上次一样,锄头狠狠地扎在了地瓜的身上,出现了一道深深的裂痕。

我见地瓜抬着头,挺着大肚子好像在说:“小不点,你会挖我吗?还是让你奶奶来挖我吧。”

暑假的一天中午,火辣辣的太阳把人晒得酷热难当!吃过饭,我看见妈妈在洗碗,就对妈妈说:“妈妈,您都忙了一天了,就让我帮您洗碗吧!”妈妈高兴地同意了。

首先我把袖子挽得高高的,用塞子把下水口堵住。接着我把餐具一古脑儿地塞进水池里,给里面放了一些热水,倒了点儿洗洁净,我哼着歌把手放下去。忽然用弹了回来。嗨!都怪我粗心,连冷水都忘了加。我拧开自来水龙头,加上冷水。洗洁净可真滑,亚麻沾在碗上,似乎涂了一层润滑油,一不小心,一只碗“哧溜”一声,从我的手里溜了出去。我还没弄明白是怎么回事,它就“咕咚”一声钻进了水里,水花溅得我满脸都是。我只好把它们从水中拿出来,,放到橱柜上一个一个地慢慢洗,好不容易碗都洗好了。我抓起一把筷子,在手心里使劲搓“嚓嚓、嚓嚓?? ”你听这声音多好听呀!忽然不只怎么着,它们从我的手里掉了出去,像游戏棒似的横七竖八地躺在地上,我只好捡起来重新洗了一遍。最后我把勺子也都洗干净了。

通过洗碗这件事,让我深深地体会到了妈妈没天都要干这么多活的辛苦和劳累,也让我从中体会到了洗碗的乐趣。

妈妈的“辞职书”

暑假里的一天,我起床后看见爸爸妈妈都不在家,厨房里怎么没有做好的早餐?平日妈妈都会给我留下早餐的。今天怎么„„咦,餐桌上有个白色的信封,我连忙把信封拆开,是份“辞职书”。我就奇怪了,妈妈也没有在上班,怎么突然跑出来一份辞职书?我带着疑惑继续往下看。

妈妈在“辞职书”中写道:“刘思敏同学,我决定辞去? 家庭厨师? 的职务,因为无论我怎样努力,也做不出能让你感到满意的饭菜。请谅解!”我看了妈妈的“辞职书”,心中感到无比的内疚和自责。的确如妈妈所说的,我太挑食了,前天不吃海带丝,昨天又不吃鱼,不知明天又不吃什么。现在我下定决心要改掉挑食的不良习惯。

妈妈回来了,这时已是中午,可妈妈没有立刻去做午饭,而是坐在沙发上,打开电视津津有味地看了起来。我连忙跑过去,说:“妈妈,我知错了,我向您道歉,请原谅!”妈妈扑哧一声笑了,亲切地说:“知错就好!那你今天吃什么呀?”

我说:“妈妈做什么,我就吃什么!”妈妈做了红烧茄子。茄子可是我平时最烦吃的,可是这次,我却吃了一大碗。

妈妈的“辞职书”改掉了我挑食的坏习惯,妈妈真有办法!

小朋友们,快乐的暑假生活就要结束了,我向大家介绍一下假期里的所见所闻。

暑假里,我来到妈妈的故乡,每天下午,妈妈就送我和姐姐去图书馆看书。一进门,哇!看书的小朋友可真多呀!他们正专心致志的看书,全场鸦雀无声,真安静啊!一个个陶醉在知识的海洋里,吸收知识的营养,来充实自己。这时我才体会到父母的良苦用心,是为了让我们不会有“少壮不努力,老大徒伤悲”诗中的遗憾。

暑假里,我看到农民伯伯在给水稻施肥、喷农药,辛勤忙碌的情景。是悯农的“锄和日当午,汗滴和下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真实写照,这就要求大家从我做起,从现在做起,养成爱惜粮食,不浪费的好习惯。

暑假里,中国迎来了第29届奥运会。赛场上,世界各国运动健儿为了奥林匹克梦想,为了和平的主题,奋力拼搏夺取金牌,为国争光的场景,是为了把本国的国旗在国歌中升起,赢得荣誉时那光辉的一刻。谁能体会到赛场的背后,隐藏着多少运动员的泪水和汗水,又有多少人能想到:台上一分钟,台下十年功的辛酸呢!

暑假里,我见到听到的东西还有很多,我就不一一说了,祝大家度过

一个安全快乐的暑假

今天,风和日丽,我怀着激动的心情坐上了开往滕州盈泰生态家园的汽车,经过漫长的十分钟终于到了水上人间。

到了那里以后我们迫不及待地买了票便进了男宾部,迅速地换上了游泳裤,像脱缰的野马似地跑了进去。

我来到了高空激情滑道,从下面看它有五层楼房那么高,共41米长,它有六个滑道,由蓝色和黄色两种颜色组成,我一看到它就特别地兴奋,爬了一层又一层的楼,终于到了最顶层。我坐在第一个蓝色的滑道上,两手抱头,躺下来,心里紧张的要命,由于我的体重的原因使我像离弦的箭一样向下冲去,风声从我耳边嗖嗖 地掠过,大约过了十秒钟左右,只听见咚的一声,我像麻袋一样掉入水中,击起了巨大的水花,顿时眼睛里一片蓝色,当时,我心里只有四个字,那就是:爽!爽极了!

接着,我又来到了儿童嬉水城,从一个儿童滑梯滑下来,突然间发现了一个白色的大炮筒,于是打开了炮筒,一股股水注像箭一样向前射去,因为离滑梯很近,水注刚好射到我的朋友身上,把他从上面射了下来,我心里暗暗高兴,马上躲起来,露出两只眼睛盯着滑梯,等他一爬上来,我立刻就窜出来打开开关,开始攻击,他马上就中了我的埋伏,被我打的落花流水。他立刻站起向我冲来,一看就知道他是要来和我报仇的,我又拿

起了另一根水管,打开阀门,只听到哗的一声,把他冲的落荒而逃„„哈!看他那样子,我肚皮都快笑破了。

来吧!朋友,这里还有划船、造浪池、卡丁车„„等许多非常好玩的项目在等你呢,快来吧!!!

今年暑假妈妈给我报了游泳班,我已经学了一个星期。上课的时间是:周二、周四、周六下午的6:00-7:30,周日上午的10:00-11:30。我们每节游泳课都会做游戏、闷水、打腿,游泳可真开心呀!

开学的第一节课我什么都不会,经过一个星期的学习,我可以带着水袖浮在水面上了。游泳有很多的好处,可以锻炼身体,可以减肥,另外游泳还是人类的七大生存技能之一。我这个暑假一定要把游泳学会!

暑假是快乐的,而我的暑假却是特别的。不过你看我的标题,知道我添加的是什么颜色吗?红黄绿?不是。青蓝紫?不是。是健康的颜色——黑色。但又不止是

黑色。

今年暑假,学校开展了游泳训练班。我不会游泳,所以报了名参加。我以前其实溺过水,所以看见水总是怕怕的。

由于,我第一天病假没参加,第二天为了要补上第一节课吃了不少苦头,还被老师安排在差组,我十分伤心,我无异于他人,为什么成绩总是不太理想。听姐姐说小毛头在妈妈肚子里就会游泳,人天生不排斥水,学不会游泳的原因只有两个,要么不努力,要么就是身体有问题。我坚信别人能学会的东西,我也一定能学会。不知呛了多少口水,流了多少泪融在了水里,经过我的努力,老师终于把我安排在了中组,我好高兴啊。

可是好景不长,由于我的动作不正确,老师预测我这次的成绩我可能会不及格,我的心情一下子从天堂落到地狱。我很失落,我付出的比别人多,比别人更努力。为什么成绩却一直不好呢?

结果与老师预料得一样,我的成绩并不优秀。为了证明我不比别人差,我决定每天去复旦露天游泳池里练习。可能我的坚持不懈,感动了上天,我终于能像鱼儿在水里一展我的身手。 我终于验证了,老天不负有心人,只要功夫深,铁杵磨成针这两句古话,我的成绩突飞猛进,是与我的坚持不懈分不开的。我相信只要坚持,什么样的困难在我面前我都能克服。不被人注意的灰姑娘终有一天会变成美丽的皇后,丑小鸭终有一天会变成美丽的白天鹅。

我为我的暑期生活添加了健康的黑色,更添加了自信心!今年暑假真有意义,我更懂得,付

出更多的努力需要坚持才能成功,世上没有人天生就会这样会那样的,他们都是一样付出艰辛,世上无论什么事情都不是那么简单的!!!

假如我是一名科学家

我会创造出许多有趣的发明,如密码指纹门,你得先设计密码,在确认指纹,这样才行,要是亲戚朋友来了,门会检测他们有没有做坏事的动机,要是有动机的话,门会发出:你要干什么坏事。接着模仿脚步声,让他以为主人回来了,还有植物快速生长剂、能使动物说人话的魔力丸、微型电脑、会干活的机器人?? 让我最满意的是功能齐全的太阳能车

太阳能车会飞、跑、游。马路上人太多,你可以按红色按纽,太阳能车可以飞行。假如你怕高,你可以按蓝色按纽,它就会在水里游。要是你驾驶汽车太疲惫,你可以开启自动行驶功能,你只用告诉它地点就行了,它会在最近的路和最安全的路上行驶,太阳能车还是一种环保型的车,他不用汽油,不会污染环境,靠太阳光行驶,要是下雨也不用担心,因为在阳光明媚的时候,它会储藏阳光,在下雨的时候使用。要是你感到无聊,你可以在太阳能车玩微型电脑,你头也不会晕,你感到饿,微型机器人会送上你想吃的美食,车里会有新鲜空气,这样就不会晕车。

我要好好学习,长到做一名伟大的科学家,创造美好的未来。

公交车自述

大家好!我是一辆老公交车,在线路上跑了快十年了,行驶时不平稳,夏热冬冷,跑得慢。政府决定出钱把像我这样的老公交车淘汰掉。

政府决定把线路上的所有车都逐步换成新车。新车都是空调车,冬暖夏凉,行驶速度快,马力大,拉的乘客多,而且用的是清洁能源,污染少。它就向我们的孩子,每天看着他们来来往往地运输很多乘客,我心里甭提多高兴!

我们对待他们也挺好,偶尔有几辆车来到修理厂做保养,我们想和他们多聊几句,他们说声有急事就走了,我们能体会他们的心情,一定是很急很急的。看着我的这些孩子,我感到很快乐!

这几年随着城市的发展,我们的线路也不断的延长,而且在新建和改建城市中专门设立了公交专用线。虽然城市发展了道路拥堵严重,但公交专用线仍能保证公交车运行的基本顺畅。

还有一个好消息告诉大家,电动公交车已经出现,并且在不远的未来还会有利用太阳能的公交车,我多期待那一天呀!

未来的房子

未来的房子是什么样的呢?我就来给你讲讲吧!

首先,未来的房子里特装有一套按钮,如果你有什么需要,就可以启用这些按钮来为你解决各种困难。

当你想要去某个地方旅游时,你就按绿色按钮,再输入你想去的地方,无论在哪,房子都是几秒钟就到达目的地;当你生病时,就按白色按钮,房子里的机器人会送来适合你,并且无副作用的药品,你的病很快就会好起来。

另外,这套房子的地下装有“自动吸尘器”,房子需要打扫的时候,“自动吸尘器”会自动打扫房子。对了,

忘了告诉你,这套房子可是超低碳的哦!房子里的水是下雨时、下雪时的雨水、雪水净化成的水,如果不够用,它就再次把用过的污水净化,重新使用。房子可以利用太阳能、风力、闪电来发电。

房子的地板是用棉花做的,这种棉花可不是普通的棉花哦!这种棉花要比普通棉花柔软许多倍,并且含有香精,你可能会说:“香精不是对人体有害的吗?”告诉你吧,这是科学家新研制出的“无害香精”,这种香精不但好闻,而且闻了可以使全身放松、精神百倍。对了,还有,这种棉花具有不易燃、防火的好处,所以我们就不用对着火而担忧了。

说起着火,我又想到了房子的一个功能。房子的墙壁上有一个警告提

示灯,当灾难来临时,它会发出声音并闪烁红灯来提示你。听到提示灯的声音,你可能会手忙脚乱吧,不用担心,有特殊的按钮呢!如果是火灾就按喷水按钮;水灾就按存水按钮,你也不用担心水存不下,存水库有超强的压缩能力,实在存不下,存水库就会加大,而且这些水还可以净化再利用呢;如果是地震,就按起飞按钮,在空中停留。如果东西有损坏或者是被水泡湿了,就按恢复按钮,东西就和原来一模一样了。

你喜欢这套房子吗?如果你喜欢,就和我联系吧,抓紧预定呀!

我是小天使

我是一个爱心十足,能像孙悟空一样七十二变的全能小天使!

清早,我从一间云彩小屋里走出来,在院子里做早操。这时,太阳公公从东山山上升起,我连忙说:“太阳公公,早上好,今天您的气色比往常好多了。”太阳公公听了说:“我们的全能小天使真有礼貌。”听了太阳公公的夸奖,心里美滋滋的。做完早操我拿着一个小篮子,飞到太阳公公身边,取了一些阳光,磨成金粉撒向大地,被撒到的地方树木更茂盛了,花儿更鲜艳了,小朋友们更有精神了??

下午,我来到贫困山区,看到那儿的人们衣服破破烂烂的,于是我拿出魔棒变出了一车车粮食和衣服,下了一场金币雨。没有植物的地方种上了苹果树、梨子树、桃子树?? 裸露的土地上建上了一幢幢新房。从此他们过上了幸福的生活。

晚上,我带着一篮美好的梦境穿梭在每家每户,每个人的微笑就是我留下的足迹。

假如我是孙悟空

假如我是孙悟空,我会帮助灾区的小朋友,让他【她】们过得快乐幸福。

假如我是孙悟空,我会帮助住在没房子的地方,把他【她】们送到月球上,在那里,盖上一栋栋房子。让他【她】们住在月球上。

假如我是孙悟空,我会帮助在外面要钱的人,给他【她】们许多的钱,在给他【她】们盖上一栋栋房子。

假如我是孙悟空,我会帮助没有爸爸妈妈的孩子,在给他【她】们找一个想要孩子的爸爸妈妈,在给一些钱,让孩子快快乐乐的上学。

假如我是孙悟空,我会帮助一些想上学的孩子,但没有钱的孩子,给他【她】们许多钱,让他【她】们快快乐乐的上学。

假如我是孙悟空,我会帮助那些截肢的孩子,在让他【她】们的腿好起来,在给一些钱,让他【她】们快快乐乐的上学。

假如我是孙悟空,我会帮助住在河水的人们把他【她】们送到离河水远的地方,以防发生洪水,把这些人全部淹没。

假如这是真的,我一定要帮助全市的人们,把那些伤心的事,把那些难过的事。全部忘掉让人们快快乐乐的生活在地球上。

给爸爸的一封戒烟信

爸爸在房间里抽烟,在厕所里抽烟,在客厅里抽烟,呀,这种气味扑鼻而来,真不好受,爸爸你知道吗?你在危害我们的生命啊。

爸爸吸烟有害于健康,请不要吸烟。

爸爸如果你看到了这片作文,请你不要吸烟。

我在这里告诉大家,请不要吸烟,吸烟有害你健康。

——给爸爸的一封信

亲爱的老爸:您还好吧!父亲节到了,心中还有好多话想和您说,今天就让我一吐为快吧!爸,您戒烟吧!每次听到您的咳嗽声,以及夜里您睡着后如雷的呼噜声,你知道我的心里像刀割一样吗?爸,您戒烟吧!每次看到您被烟熏得发黑的牙齿,我仿佛看到了一位掉光了牙齿的老公公,你知道我有多辛酸吗?

爸,您戒烟吧!每次看到您因咳嗽而涨得像关公的脸,以及您

被烟熏得发黄的手指时,我多想发明一种永久褪色剂呀!爸,您戒烟吧!您抽烟不仅对您健康不利,而且让妈妈和我也吸上了二手烟,您是知道的,妈妈和我都是受不了烟味的!

老爸,您是爱我们的,那您能下决心戒烟吗?爸,记得您曾说过只要我考班级前十名,您一定戒烟。可是,我做到了,您呢?大人怎能说话不算数呢?“那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛?? ”耳边传来了催人泪下的歌曲,爸,爱您才担心您,为了您的健康,更为了我们全家的幸福,您戒烟吧,好吗?祝爸爸戒烟早日成功!

爱您的儿子:宇航

2012年6月19日

亲爱的妈妈:

您好

妈妈其实我有很多话想跟您说,但是我不敢当面跟您说,所以我用这种写信的方式告诉您,在这里让我说说我的感受吧!

妈妈您是一个伟的母亲,您把世界上最好的爱给我——母爱。让我喘不过气来,平时对我的宽容,尽可量的满足我,但是学习上对我很严厉。

就说上一次的事情吧!我写完了作业我想看会电视,可是您又说:“快来做点课外题,让后再弹古筝。”您知道吗?当时我的心情很难过,我知道您是为我好,也想让我成风。可是我这一天,除了学习和古筝以外还是学习再学习,难道我就没有一点时间了吗?妈妈您放心我不会辜负您的期望的,我会努力好好学习的,但是希望您能给我一点自己的空间。 妈妈我想对您说:“让我放松一下吧!让我自由一点吧!让我更快了一点吧!我希望您能给我点自由。”

此致

敬礼

你的女儿:硕硕

2012年4月15日

《龟兔赛跑》续写 自从上次兔子输给了乌龟之后,许多人都来找乌龟签名,乌龟也越来越骄傲了.一天,乌龟在街上听到:"上次要不是兔子太大意罢了,要不是兔子一定回赢!""根本就是它比不上我才输的!"乌龟生气地说.而兔子每天都在辛苦地练习跑步,加强它的能力.

过了不久,兔子就向乌龟发了挑战书.乌龟又骄傲地说:"哼!你只不过是一只菜鸟而已.""这次我不会在掉以轻心了!"兔子谦虚的说.

一周后,兔子和乌龟又展开了一次比赛.有的人支持乌龟,说乌龟可能会像上次一样赢.也有人支持兔子,说兔子已经受过了教训,应该会赢.

比赛开始了,这次由大象伯伯做裁判.兔子和乌龟已经准备好了.发令枪一响,他们就像离弦的箭一样冲向终点.兔字跑到半山腰时,乌龟还在起点慢吞吞的跑着.兔子跑到终点时,大伙都为它欢呼.乌龟以为那是观众给它的欢呼声,更加高兴了.太阳落山了,观众没有耐心了,纷纷走了.乌龟跑到终点时,正想给自己欢呼时,才发现山下早空无一人了.它想不通,一个一坐在那里沉思了很久.

卖火柴的小女孩续

在大年夜里,一个女孩在街头卖着火柴,她叫伊尔。突然下起了雪,那些雪飘在卖火柴的小女孩的头发上很美丽。一辆马车从远处狂奔来,它停在了伊尔的旁边,

马车里面走出来了一个王子,他说:“我美丽的公主请跟我还城堡吧!”那个王子很帅。伊尔说:“我不是什么公主,我只是一个普通人家的女儿。”

他回到家以后,对她的爸爸妈妈说:今天有人说我是公主,但是我对他说我只是一个普通人家的女儿。”她的爸爸妈妈听了以后很害怕,因为他们知道伊尔是捡回来的。伊尔看到爸爸妈妈的脸色不好就问:您们怎么了?”爸爸妈妈急忙说:“没事没事”

过了几个月,发生了很多的事情。伊尔的爸爸妈妈实在忍不下去了就告诉伊尔:“伊尔,你听爸爸妈妈说,你不是我们的亲女儿。”这天正好是伊尔的生日,伊尔听了非常的伤心说:你们这是在开玩笑吗?”“不是”伊儿伤心的跑了出去。

她碰上了上次的王子,伊尔对他说:“我要去城堡。”王子说:“你想通了,要跟我回城堡?”“嗯”

他们回到了城堡,大家都在城堡里等着她,她穿上了美丽的公主服,戴上了美丽的皇冠,但是伊尔还是忘不了那段美好的日子,但是过了几个月,她把她以前所做过的事情全部忘记了。谁也不提这件事了。

从此他们快乐的生活了下去!

《狐狸和乌鸦》续写

乌鸦自从上次被狐狸骗了,就决定下次遇见他不再说话,以免肉又被偷走了。

一天,乌鸦找到了一块肉,有点累,就在一棵大树上休息了一会。正巧,狐狸走到了这棵树下乘凉,看见了乌鸦。对乌鸦说:“乌鸦小姐,可以为我唱一曲吗?”乌鸦就当没听见。狐狸又说:“乌鸦小姐,您的孩子还好吗?”乌鸦气愤的说:“关你什么事?哼!”肉又掉了下来。狐狸趁机叼走了肉。

然后,飞一般的逃走了。

《小摄影师》续写

自从小男孩走后,高尔基一直期盼着小男孩的到来。

一个阳光明媚的早晨,高尔基正在看报纸。突然,一个小纸团飞到了桌子上。高尔基怀着激动的心情迫不及待地打开小纸团,纸团上面写着:亲爱的高尔基同志!很抱歉,上次浪费了您宝贵的时间,这次我特意向您道歉。高尔基欣喜地拿着看完的纸团,快步走向窗边,他看见那个小男孩坐在花坛上,有点坐立不安的样子。高尔基大声喊到:“孩子,我等了你很久了,你快进来吧!”于是小男孩快步走进高尔基先生的房间,他再次仔细地打量着高尔基。之后,小男孩对高尔基说:“亲爱的高尔基先生,请您坐在沙发上看报纸。”高尔基按照小男孩的吩咐坐在沙发上专心致志地看报纸。小男孩拿起早已准备好的照相机开始给高尔基拍照,只听见“咔嚓”“咔嚓”的声响,一会儿就照好了。高尔基和蔼地说:“不如我们照张合影留作纪念吧!”小男孩连连点头,拍手叫好。于是高尔基叫来秘书帮她们照了一张合影。小男孩连蹦带跳地离开了。

过来不久,小男孩把高尔基的照片贴在了他们班的墙报上,同学们佩服不已,向小男孩竖起了大拇指。

揠苗助长后传

农夫对自己的愚蠢行为感到十分后悔。家里下个收获的季节。还剩几袋粮食了,再加上不多的钱,勉勉强强挨到下个收获的季节。

又到了播种的日子,农夫起早贪黑种了许多秧苗,心想:今年终于可以有一个好收成了。 日子一天天过去了,粮食还没有成熟。家里的粮食不多了,农夫心里很着急。他就想:我何不多浇水、多施肥呢?一定长得更快。

于是他天天浇水天天施肥。过了些日子,秧苗果然变得越来越好。农夫高兴极了,便更加疯狂地浇水施肥。

由于过量地浇水,秧苗全都淹死了。农夫望着秧苗一个个都耷拉着脑袋,竟大声哭了起来。

《西游记》读后感

我暑假读了一本书是《西游记》,那是我国四大名著之一,很多人热爱它。这本书主要是讲唐僧在观音指点下,前去西方印度拜佛求经,在路上一共收了三个文武双全的徒弟,孙悟空、猪八戒和沙和尚,三个徒弟各有所长, 师徒四人一共经历了九九八十一难,最后取得真经的故事。

这本书每集都很精彩, 而我最爱看的一节是《通天河收金鱼怪》。它讲的是唐僧师徒四人来到一个叫陈家庄的小村子。他们得知每年都要用一对童男童女投进河里去祭祀,才能保平安。唐僧让孙悟空和猪八戒帮忙除妖。最后,在观音菩萨的帮助下,收服了作怪的金鱼怪,使百姓们不再为失去孩子而伤心。

读了这本书之后我深深地意识到,在我们的日常生活中,经常会遇到一些困难与磨难,只要我们团结一心,不怕困难,不像猪老二似的老喊着散伙,我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面,有一些坏人装成好人的样子骗取钱财,我们应该善于分辨人的好坏,练就一套我们自己的火眼金睛.

《西游记》不仅故事情节有趣,还蕴涵着一些道理,把它称作是《四大名著》之一,当之无愧。

《西游记》真好看!我看了一遍又一遍,用我的话说,真是百看不厌啊!

这本书每集都很精彩很好看,我就先介绍些我在书中比较喜欢的吧。“平顶山八戒被擒,莲花洞悟空盗宝”那集是讲唐僧师徒四人来到了平顶山,山上莲花洞内的妖怪知道后,亲自出马去捉拿唐僧,他们捉住唐僧后就立刻打道回府。悟空从两个巡山的小妖手中骗到了那两个妖怪的宝贝,最后打败了那两个妖怪,太上老君便将它们收服。在机智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经,普度众生。

这本书写得很有趣,书中的景物也描写得栩栩如生。每次孙悟空打妖怪也写得很好玩、精彩。还有猪八戒,每次偷懒被孙悟空整也很逗,我还觉得沙僧日复一日,年复一年地挑着担子也挺命苦的。但是,觉得最有想像力的是作者,因为是他写出了这本老少都喜欢的书。

《三国演义》读后感

九岁生日的时候妈妈送我一套半白话版的四大名着。我用了一个多月的时间读完了四大名着中的《三国演义》。

作者罗贯中妙笔生花以《三国志》为基础,记载了一百多年的历史,刻画了两百个多鲜活的人物形象。当我开始读这本书的时候,我思想在字里行间穿梭,,像身临其境一样用心去触摸那段历史。这里既有鼓角铮鸣,硝烟弥漫的战场,也有文武群臣争权夺利,有时候引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史,而好像是一个慈祥的老人在讲述着一个个或是美丽动听、或是激动人心的故事,深深地沉浸于故事情节,忘记了吃饭、忘记了睡觉、也忘记了这是历史。

三国演义里面刻画了一个个性格鲜明的人物形象,刘备的善良仁厚,急性子暴脾气的张飞、英勇善战的赵云、还有那个被称为:“治世之能臣,乱世之奸雄”的曹操。最让我佩服得五体投地的是深谋远虑,扭转乾坤,呼风唤雨、神机妙算、料事如神的诸葛亮啦!草船借箭,三气周瑜,借东风赤壁之战七擒孟获?? 一个连一个的故事让我有点热血沸腾,好像自己随着战鼓加入了他们的战争中,我自己问自己,如果我要在三国时代我会是

谁?孙尚香?小乔?貂蝉?? 哈哈,这是一种猜测而已,生活在这个现代文明的年代里人们不可能回古代的啦!

读完《三国演义》,有趣的故事情节,回味无穷的历史典故深深打动了我。一个个鲜活的人物形象随时都在脑海浮现。有人说:“每一本书,都象一盏奇特的灯,不过它照的不是黑夜,而是求知者的心灵。”我感觉《三国演义》也是一盏灯,一盏明亮而永不熄灭的宝莲灯,不仅照亮了我的心灵,还激发着我的斗志。《三国演义》你是我心中永不熄灭的长明灯。

信心+行动=100分——读《将军和蜘蛛》有感

你知道滑铁卢战役吗?寒假里,我读了《将军和蜘蛛》这篇文章,了解了这个故事,我被文中的蜘蛛的行为所吸引。

我非常佩服这只耐心的编织着蜘蛛网的蜘蛛,第七次,第八次,第九次?? 一次次的失败,最终取得了胜利。

就是这只小蜘蛛不放弃不退后的精神感动了失败六次的威灵顿将军。就是这只小小的蜘蛛让失败的威灵顿将军有了信心,威灵顿又跟无论军队人数,还是武器装备都比自己强大很多,成功打败自己六次的拿破仑一战,威灵顿最后成功了!

这也告诉我们做什么事都得有信心,但是如果只有信心而没有行动也什么事做不好。 想想自己,真是信心加行动的受益者。在我上二年级的时候,李老师考了一张测试卷,考试前我在心中暗暗地想:我一定要考100分。一下课我就仔细的复习了起来,

结果真的考了100分,那是我第一次考100分,我太高兴了。

我要向蜘蛛学习,学习它那不退后,勇敢,不骄傲的精神。

朋友们,如果你以后对自己没有信心,那就请你一定要多看一些这样的书。

《红楼梦》读后感

作者曹雪芹通过《红楼梦》,揭示了当时封建社会的黑暗,也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府,渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋,又因凤姐从中使用掉包计,使得贾宝玉娶带有黄金琐的薛宝钗,让林黛玉吐血身亡,贾宝玉从此心灰意冷,看破红尘,遁入空门的故事。

我实在是为林黛玉而感到悲哀不值,更为他们悲惨的命运而惋惜。但追究人物本身并没有过错,让人憎恨却是那种封建的传统观念。什么婚姻大事父母做主,什么门当户对,这种思想真是害人不浅。这不,贾宝玉和林黛玉就是因此而要承受阴阳相隔,想而见不着的痛楚。还要让贾宝玉受这样的欺骗。唉,就是石头心肠的人也会被他俩的真情所感动的。

一部《红楼梦》,让多少人为它垂泪,让多少人为它感动啊!

《西游记》读后感

我又一次看完了小说《西游记》。这部小说讲的是唐僧师徒四人去西天取经,一路上经历了九九八十一难,历经千辛万苦,才取得真经的故事。

师傅唐僧从东土大唐而来,一心向善,但却不分真假,不明是非。大徒弟法名悟空,唐僧又叫他孙行者;二徒弟法名悟能,唐僧又叫他猪八戒;三徒弟法名悟净,唐僧又叫他沙和尚。三个徒弟各有所长。

我最爱看的一节是《通天河收金鱼怪》。讲的是唐僧师徒四人来到一个叫陈家庄的小村子。得知每年都要用一对童男童女投进河里去祭祀,才能保平安。唐僧让孙悟空和猪八戒帮忙除妖。最后,在观音菩萨的帮助下,收服了作怪的金鱼怪,使百姓们不再为失去孩子而伤心。

《西游记》真好看!我看了一遍又一遍,用我的话说,真是百看不厌啊!

西游记》读后感

在暑假中,我重温了《西游记》这本书,这本书中的神话人物让我沉浸在美妙而传奇的故事情节中,不由得感想连篇。

孙悟空对自己的师傅非常忠诚,有一次唐僧误会了孙悟空,要赶走他,孙悟空临走时给唐僧磕头,唐僧扭过头去不看,孙悟空就变了一圈猴子给唐僧磕头。走后他去了观音菩萨那,沙师弟在唐僧遇险后去找菩萨,当孙悟空得知后又立马回到了凡间救出唐

僧,和他们一起去取经。在机智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经,普度众生。读了这本书之后我深深地意识到,在我们的日常生活中,经常会遇到一些困难与磨难只要我们团结一心,不怕困难,不像猪老二似的老喊着散伙,我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面,在西游记中有许多妖怪扮成人惹得唐僧的同情,唐僧还真就相信了,可孙悟空用火眼金睛识破了他们,就想训它们,唐僧却念紧箍咒,并赶走了孙悟空。我有时真觉得唐僧真笨.但是,在我们的生活中不正是如此吗,有一些坏人装成好人的样子骗取钱财,我们应该善于分辨人的好坏,练就一套我们自己的火眼金睛.《西游记》不仅故事情节好看有趣,还蕴涵着一个道理,把它称作是《四大名着》之一简直就当之无愧。

可爱的小兵张嘎

-《小兵张嘎》读后感

今天,我怀着激动的心情看完了《小兵张嘎》这本书。故事发生在抗日战争年代,张嘎与奶奶相依为命,但在一次日本鬼子的扫荡中,张嘎的奶奶不幸被害。嘎子为了替奶奶报仇想加入八路军,共产党看嘎子年龄太小没有同意,但是嘎子从不灰心,在他的努力下终于当上了八路。嘎子小小年纪便有了入八路打鬼子的

志愿。他的勇气、聪明才智,还有吃苦耐劳的毅力让我感动,感动他

对友情的生死与共;感动他与奶奶的深厚感情;感动他们为了抗日将生死置之度外的精神 ! 阅读此书,仿佛置身于那战火纷飞的激情年代,仿佛听到了英雄们在战争中那铿锵有力的步履,仿佛看到了战士用鲜血和生命抗击日寇的动人场面,深切地感受到中国人民的爱国热忱和崇高的民族精神。那如火如荼的战争岁月,那可敬可爱的英雄人民,那可歌可泣的英雄事迹,那至诚至厚的人格魅力,感人至深,催人奋进.

阅读此书,感触颇深。抗日战争,是中华民族与日本侵略者进行的一场正义与邪恶、进步与反动的生死较量。今天重温那段血与火的悲壮历史,不能不感慨万千,虽然现在国际形势和世界战略发生了巨大而深刻的变化,世界经济全球化日趋明显,但是,抗日战争留给我们的历史启迪仍然弥足珍贵,值得我们永远铭记。正如聂荣臻同志所说:“用尽全国一切文字也形容不出敌人的残暴。”惨案桩桩,血债累累,宛如扎在人们心中的一把刀,无以复加的痛楚击打着我们的心灵,时刻提醒我们勿忘国耻。

这个故事写的是一个小革命战士在革命战争时期的故事,不仅写出了小战士夺马南征的故事,还写出了当时革命人民的大智大勇,爱国主义和勇于牺牲的精神。

俗话说得好‘宁可玉碎不为瓦全’那些革命英雄就像玉一样,他们抱着就是死也要保住祖国的尊严,为国捐躯。孟子说过充实之唯美。远大的理想。坚定地信念。执着的追求。无私的奉献。构成了英雄们充实的精神世界。让唱着流行歌曲。看着卡通片的,玩着电脑游戏的人了解历史,敬仰英雄,思考责任,使生命之花在我们强大的祖国保护下快乐,健康,向上,无忧无虑的绽放。使我们的国家更加强大,民族更加团结,我们的生活才能更加美好整部书都在表现着中国人民不屈不挠、艰苦朴素以及痛恨敌人的思想感情。在我看完这部书时,被嘎子那种敢于同鬼子斗智斗勇,坚强不屈的品质深深地打动了,泪水忍不住的像泉水般涌了出来。于是,我便想到了我们现在这个时代。因为在中华人民共和国建立55年以来,我国的军事科技化水平在不断地提高,现在我国已经拥有世界上许多先进的武器。所以现在别的国家就不敢随便地侵略我国。但是现在国内的社会竞争这么强,使我们这一代有了强烈的竞争感,也使我更深一层的理解到了“没有知识就会落后,落后就要挨打”这句话的含义。所以,从现在起,我们就应该努力学习。只有这样,你才可以战胜生活道路上那一场场没有

硝烟的战争,才能成为一名合格的社会主义接班人。

我们要学习小兵张嘎的不怕吃苦,不怕牺牲,敢想敢干的精神,把这种精神用到我们的日常学习中,用到我们的日常生活中,珍惜我们现在所拥有的幸福生活。好好学习。天天向上战争虽然过去了六十年,我老觉得就好像就发生在昨天。多少英雄烈士为了我们现在的美好生活流血流汗,作为后人,向在六十年前牺牲在那场战争中的所有中国军人致敬,向死难平民致以哀悼。牢记民族恨,不忘对日仇!我们也要珍惜现在的美好生活,努力学习,将

来为祖国多做贡献。

《小兵张嘎》读后感

《小兵张嘎》写了一个发生在抗日战争中的故事,其主要人物是张嘎子。嘎子是个九岁的孩子,从小父母双亡。为了给奶奶报仇, 自己参与了打日本的抗战中,在抗日过程中,嘎子胆大,勇敢,聪明机智,在鬼子司令部往返,就像进出家门一样。

嘎子在日本人面前,从不低头,坚强不屈,面向日本人的种种酷刑,他忍住疼痛,机智地与日本人作抗争。在几次战斗中,嘎子表现出色,为八路军立了大功,他比八路军们还坚强勇敢。他是一位值得我们学习的英雄人物。

(在现实生活中,我是那么胆小,那么缺乏独立性, 就连一点小小的困难都克服不了。在嘎子面前,我们多么渺小哇。记得有一次

,我单独一人在家,做家庭作业时,遇到一点点的数学难题就把我难住了,竟不知所措。其实那道题并不难,只要稍微动一动脑子就能做出来。我呢,没有仔细思考就去问家长,去依赖家长. 我连这一点点的困难都克服不了,无论什么事都只会想着去依赖别人,总想让别人给自己解决。和嘎子相比,我是那么渺小,他是那么伟大!)

在现实生活中, 我做事总是漫不经心的, 一遇到困难就有点要放弃的感觉,但是小嘎子为完成艰巨的任务而奋不顾身,从不放弃,坚持不懈。记得那次学开展一次“科技小发明”的活动,我和自己的同学一起做了一个,当我们满怀信心地开始制作我自己设计的“电风扇”时,却发现了一个让我绞尽脑汁也想不出来的问题。如果把电池和螺旋桨做好了该怎么接上呢?如果接不上不也是前功尽弃吗?当我想好了该怎样接上的时候,电线又不通电了,我没有耐心了,我放弃了. 如果当时我能够想到小嘎子不怕困难坚持不懈的精神的时候,我肯定可以坚持下来。有句古话说得好“天下无难事,只要肯登攀。”

看完了《小兵张嘎》的故事后,我还懂得了抗日英雄付出了很多的艰辛努力. 所以我更要努力学习,学好本领,将来为祖国建设多做贡献。

《小兵张嘎》读后感

在抗日战争时期,有个小侦察员叫张嘎。张嘎是个勇敢、机智、活泼、淘气的孩子。一提起小兵张嘎,想必大家都很熟悉吧!他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。嘎子小时生活很苦,但是为了改变人们艰苦的生活,他少年时就参加了红军,他给红军战士带来了快乐。嘎子多次完成艰巨的任务,有一次,他屁股上中了敌人一枪,但他仍不顾伤痛毅然追击。他聪明的脑袋瓜用一只假枪就把敌人首领捉了回去,为红军立了大功。嘎子的爱国热情、幽默、滑稽、可爱、坚强不屈,不达到目的绝对不罢休的精神感动了我。他用他的机智救出了老钟叔,也替奶奶报了仇,把敌人全部消灭。张嘎在战斗结束后,钱队长正式宣布把手枪发给他用。他高兴的手舞足蹈,连连翻跟头。

在我的课外学习中,我读过许多的关于战争的故事,让我留下最深印象的是《小兵张嘎》这个故事。当我看完《小兵张嘎》这部爱国主义故事时,我被主人小嘎子的爱国精神感动了。

一提起小兵张嘎,大家一定都非常的熟悉吧!他不屈不挠的精神让人们佩服。因为嘎子的奶奶被小鬼子给杀死了,所以他少年时就参加了红军,他在部队里帮助老罗叔和区队长完成了许多任务。有一次因为他和一个农民家的孩子比赛摔跤,结果被区队长软禁。他是多么的可爱啊!嘎子打鬼子非常心切,总是让区队长去端了小鬼子的老家,他是多么的爱国啊!

我的感想很多,我想我自己如果有什么任务总是漫不经心的做,一遇到困难就有点要放弃的感觉,但是小嘎子为完成艰巨的任务而奋不顾身,从不放弃,坚持不懈。记得那次学开展一次“科技小发明”的活动,我和自己的同学一起做了一个,当我们满怀信心地开始制作我自己设计的“电风扇”时,却发现了一个让我绞尽脑汁也想不出来的问题。如果把电池和螺旋桨做好了该怎么接上呢?如果接不上不也是前功尽弃吗?当我想好了该怎样接上的时候,电线又不通电了,我没有耐心了,我想到了放弃,但是我一想到小嘎子不怕困难坚持不懈的精神的时候,我又坚持了下来。终于我做好了这个“电风扇”。是啊,有句古话说得好“天下无难事,只要肯登攀。”为何说无难事呢?因为做了,“难”事则转为“易”事不做则反之。联系我们小学生一定要从一点一滴做起。我们只有踏踏实实地走下去。

同学们,我们是二十一世纪的主人,未来的中国属于我们,我们要发奋学习,像小嘎子一样尽自己最大的力量把一切贡献给我们的祖国

五年级上册作文教案作文23300字

五年级作文

1 五年级作文教案

第一课时

1、教学内容:自我介绍

2、教学目的:

1)、提高学生写作兴趣,让学生在快乐中写作。

2)、教给学生写人的基本方法。

3)、尝试评价自己和别人的作文。

3、教学重点:

教给学生写人的基本方法

4、教学难点:

提高学生写作兴趣,让学生完成写作任务。

5、教学课时:

一课时

6、教具准备

优秀作文习作

7、教学过程:

一、导入

老师首先给大家讲一个女孩儿的事。有个女孩儿十五岁那年,她考上了师范学校。第一天来到新学校,人生地不熟,班上的同学也因为互不认识所以不太打招呼。唉,一向活泼开朗的她别提多孤独寂寞了,她连厕所都不知道在哪儿呢。她心里想,这样下去可不行,大胆的她想到了一个好主意。在课间休息的时候,她站到讲台上,大声说道:同学们,请安静一下,我作个自我介绍。于是她用了两分钟时间介绍自己。这个可神了,到了第二节下课,就有几位同学主动找她聊天儿了,到了第二天呢,已经有几位同学成了她的好朋友了。同学们见面就和她打招呼,还和她一起就买书啦,打水啦,等等。

听了这件事,你有什么想说的,或者有什么想问老师吗?

(1)、自我介绍有什么作用?(2)、在什么情况下需要自我介绍?

二、学习抓住自己的特点来描写的写作方法。

1、 第一关:想一想

想一想刚才那位女孩会从哪几个方面介绍自己?

2、 第二关:猜一猜

1)、能准确猜出其中一位老师是谁。

2)、能有两位以上同学口头描述班上某一位同学的特点,其他同学能猜中是谁,方可过关。

“又高又大的那个,你的书掉了!”这是一位好心的陌生人在后面叫我。唉,因为喜欢吃零食,我又长胖了不少,所以喜欢穿黑色的衣服,这样显瘦。我总觉得自己本应该是个男孩子的,你看:高高的个子,浓浓的眉毛,大大的眼睛,爽朗的我高兴时还喜欢哈哈大笑几声。可别误会哦,我可是个女孩子哦。

我有着鹅蛋形的脸,一头亮丽的长头发,弯弯的眉毛下有一双闪亮的眼睛,长着高高的鼻梁,显得自信而干练,还有一张会说话的嘴巴,特别会讲故事。别人说一看就是当老师的料。我喜欢穿颜色鲜艳的衣服,再配上一双漂亮的皮鞋,嘿,挺漂亮的。

2 3、第三关:答一答

1)、怎样才能把自己的爱好和性格写具体呢?

2)、说说下面几位同学是怎样描写自己的性格、爱好的?你觉得这样写好不好? 我叫李腊梅,因爱管闲事,才当上了值日生。你别看我“官”小、个矮,可嗓门儿高。不管是谁做了错事,我非要弄个水落石出并让他认错不可。有一次,我们班的班长不小心扔了一个桔子皮在操场上,他想偷偷溜走,让我给撞见了,我一把抓住他,一定要他捡起来,并毫不留情地给自己班扣了一分呢!因此,同学们把我的名字偷偷改为“辣”梅。

在某个书店的一个角落中,你会遇见一位女孩正在那儿捧着书津津有味地看着,一会儿满面笑容,好像听到了胜利者的欢呼声;一会儿又紧皱眉头,好像遇到难题陷入深深的思索。她,就是我,书店的小常客。

4、第四关:学一学

你能学学老师们用几句话介绍一下自己的某一个方面吗?

5、第五关:说一说

1)、一篇自我介绍既要写外貌又要写性格、爱好优点、缺点等,那得写多长呀?

2)、你打算从哪几个方面来介绍自己?

6、第六关:写一写

看谁能成来今天的写作之星?

请你写一篇自我介绍,要求如下:

1)、你可以从多方面来介绍自己,但要抓住自己的特点写具体,其它方面则可以略写。并且要按一定的顺序来写。

2)、还可以给你的自我介绍取个好题目。

8、布置作业:

完成作文

9、板书设计:

自我介绍

10、反思:

3 第二课时

1、教学内容:《童年趣事》

2、教学目标:

1)、培养学生从生活中寻找素材的能力;

2)、学会写作简单的记叙文

3:、教学重点:

学会写作简单的记叙文

4、教学难点:

引导学生学会从自己生活中选取素材写作。

5、教具准备:

优秀例文

6、课时安排:

一课时

7、教学过程:

一、导入新课,明确目标

同学们,俗话说得好:“巧妇难为无米之炊”。没有米,如何做得出香喷喷的饭呢?我们写作,也同样是这个道理;没有好的素材,如何写得出感人肺腑的名篇佳作呢?好,请大家把课本打开到84页,我们一起来学习第二单元“引写”知识短文《写自己》,一起研究如何从生活中寻找素材以及写好简单的记叙文。

二、明确训练文题,指导审题

板书文题:童年趣事

并提问:

从文题看本文体裁是什么?取材范围、题眼?

学生回答

老师再板书:

记叙文 在“童年”下画一浪线即取材范围,将“趣”字圈起来,即指“题眼”。

三、启发、引导学生选材

1、下面请大家欣赏一首校园歌曲《童年》,在欣赏中,思考这首歌曲中描写了哪些童年生活的画面?

(老师播放音乐 学生欣赏歌曲)

生答:捉知了、寻蝉蜕、做游戏、荡秋千┈┈

2、同学们,我们的童年生活也是丰富多彩的,从本单元的前几篇课文中,我们了解我国现代很多知名作家,他们的童年生活都是很有趣味,谁来说一说他们的童年生活中有哪些趣事?

学生回答

3、下面请大家认真追忆一下自己的童年生活,从中精心筛选出一、两件你认为最有趣的事,思考两分钟后,再按四人学习小组展开讨论、交流,然后再推荐一名代表发言,比比看谁的童年最有趣。

学生回答:玩老鹰捉小鸡游戏,掏鸟蛋,“偷西瓜”、捉鱼、游泳等。

(老师及时引导点拨,要求学生从某个角度写出各自童年的特点)。

大家刚才说得都很好,下面我们动笔把自己童年最有趣的事写出来,只写片段(十分钟)。

现在请已写好的同学念给老师和大家听一听,大家看看他写得怎么样?

学生评价后,教者适时引导,写好一篇作文不但要选材好,还应通过人物的语言、

4 动作、心理描写等。准确地写出人物的特点。

四、再进行写法指导

一篇好作文,必须结构精巧,主题鲜明;古人说:一篇佳作的开头、结尾,恰如“凤头”、“豹尾”,现在请大家给刚才自己写的作文片段加上一个玲珑剔透的“凤头”,再安上一个简短有力的“豹尾”。

(学生写好后,指名几人读一读“凤头”、“豹尾”,教者再加以评点)

刚才我们讲好作文还必须主题鲜明,主题鲜明一要看选材典型,二要看叙事能否详略得当,大家再回头修改一下各人习作的叙事部分,力求详略得当。 (老师板书:选材典型,结构精巧“凤头”、“豹尾”,详略得当)

五、总结:

通过本节课学习,大家已初步知道如何从生活中选取写作素材,如何写作简单的记叙文,另外在具体写作中,还应注意选材典型,结构精巧,叙事要详略得当,课后,大家将刚才写好的草稿整理一下,誊上作文本。

同学们,童年是令人终身难忘的美好时光,最后让我们大家跟着《童年》这美妙的旋律,一起歌唱吧,一起去找寻那段曾经属于我们的美好时光!

师生在令人浮想联翩的优美旋律中,下课。

8、作业布置

完成本次作文

9、板书设计

童年趣事 ( 记叙文)

真实感人 选材典型

结构精巧(“凤头”、“豹尾”)

个性特点 详略得当

10、反思:

5 第三课时

1、教学内容:写想象作文

2、教学目标

(1)学会根据提供的材料,确定中心,展开合理的想象,续写文章。

(2).感受老师耐心教育,或同学互相鼓励,或下决心学好功课的进取心。

3、教学重点:

指导学生围绕“纸团疑云”展开想象,想象纸团的内容和来历。

4、教学难点:

指导学生确定中心思想并以此来选择作文的思路,进行合理的个性化》

5、教学准备

复习第二单元的习作训练,说说确定文章中心思想的重要意义。

6、教学时间:2课时。

7、教学过程:

(一) 导入

1.明确习作要求、内容,确定习作中心思想,选择习作的思路。

2.感受老师耐心教育,或同学互相鼓励,或下决心学好功课的进取心。

(二) 教学过程

1.回顾, 揭题,明确训练要求。

2.学习提供的续写材料。

(1)学生自学短文,说说短文主要讲了什么事。六(2)班数学考试时,班主任夏老师发现了王力手中正捏着一个纸团,脸上升起不易觉察的疑云„„

(2)文章没有写完,请同学们确定中心,合理想象,继续写下去。

3.学习“习作提示”。

(1).学习怎样进行合理想象。

①提示中写了哪几种情况?(夏老师看到的是王力写得清清楚的正确答案;王力的考卷上是大片大片的空白。)

②根据夏老师看到的两种不同的情况,联系王力手中的纸团,想象纸团上会有哪几种不同的写法,纸团又会由哪几种不同的渠道得到。

(小组讨论——全班交流。)

可以有下面几种情况:

A .夏老师看到的是王力写得清清楚楚的正确答案。这样就排除了王力考试作弊的情况。纸团可能是原先王力自己放在铅笔盒或衣兜里的,上面写着自勉的话,如“一定要冷静细心! ”等。也可能是同学递给他的,上面写着勉励的话,或约他做件什么事。

B .夏老师看到王力的考卷上是大片大片的空白。这说明王力很多题目没有做出来,纸团可能是他自己考前准备的,也可能是同学在考试时递给他的。 ③教师再次点明习作要求。

(2)学习根据中心思想确定写作思路。

①学习“习作提示”第二部分的内容。

②从纸团的内容和来历的多种可能来确定文章的中心思想,再来选取续写的材料。

(个人准备——指名汇报确定的中心、选取的材料——全班议论。) ③确定写作顺序,列出续写部分的提纲。

4、教师巡视指导》

6 (1)指名学生读自己写的习作提纲。

(2)学生评析,教师指点。

(3)修改提纲。

2.放手续写。

让学生根据要求和写作提纲续写文章。

3.组织交流。

(1)指名读完成的初稿,师生共同讲评。

(2)学生各自修改初稿。

(3)同桌交换习作,提出修改意见。

(4)参考同桌意见,自己再次修改。

4.誉抄习作。

8、布置作业:

修改作文

9、板书设计:

10、教后反思:

7 第四课时

1、教学内容:写一件难忘的事

2、学习目标

(1). 围绕“难忘”这个话题,诉说故事,畅谈想法,感动心灵。

(2). 培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条理、有感情;在听他人说话要认真,有耐心。

3、教学重点:

在口语交际的基础上,选一件令人难忘的小事记下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。

4、教学难点:

能把一件事的来龙去脉交代清楚,力争写得具体、生动。

5、课前准备

(1)“洗脚”公益广告片段的课件。

(2). 本单元中四篇文章的插图。

(3). 公益广告片段;刘翔的图片;音乐《丹顶鹤的故事》;

(4). 搜集古今中外让自己感动的故事。

6、课时安排

2课时

7、教学过程

一、激情引入,交流感受

播放电视广告。配音:每天晚上,年轻的妈妈打好热腾腾的水,给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的行为,温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道,无意中,她教会了自己的孩子──感恩。

看了这则公益广告,你有什么感受?

二、开拓视野,感受“感动”

像电视广告中这样的令人感动的故事还有许多许多。古代历史上就有许多令人感动的故事,请同学们来说说这些故事。

1. 讲古代感动的故事。如黄香温席、孔融让梨„„

2. 随机设问:你为什么而感动?

3. 不仅我国古代有许多令人感动的故事,这样的故事古今中外更是层出不穷。小组说说感动的故事。推选其中说得最好的一位同学来讲讲。

4. 不仅有许多感动的故事,我们的生活中更不乏感动的图片或音乐。

5. 配乐引出《丹顶鹤的故事》:有一个女孩,她从小就爱养丹顶鹤,在她大学毕业以后,她仍回到她养鹤的地方。可是有一天,她为了救那只受伤的丹顶鹤,却滑进了沼泽地,就再也没有上来。(音乐响起)

听了这个故事和音乐,你有什么感受?

6. 出示刘翔的图片。这是谁?你喜欢他吗?说说他的故事。

再听刘翔获冠时响起的国歌声。同学们,当我们再回到二年前的希腊雅典,重温那激动人心的一刻,你感动吗?为什么?

7. 小结:感动是人的情感的自然流露。因为我们善良,所以我们学会了感动,学会了感恩。

三、互动交流,重温“难忘”

1. 同学们,在你的生活中,你是否经历过让自己难忘的事呢?

指名说话。

8 一位同学说完后,请其他同学当记者,现场进行“答记者问”。引导学生说最感动的地方,说清难忘的原因。

2. 组织小组进行“难忘2005”比赛活动(根据上课时间自由调整),评选出最让人难忘的小故事。引导学生拟定评选条件:把难忘的事件说清楚,说具体;表达时口齿清楚,声音响亮。

3. 开展活动。在音乐《感恩的心》中结束。

四、教师进行习作指导:

(一)、独立撰写,巡视指导

1. 导语:同学们,老师和你们一起分享自己亲眼所见的最难忘、感人的事。又看见你们和同桌快乐地分享各自听到、看到、亲身经历那最令人感动、难忘的事,真羡慕!有句啤酒广告词:“好东西,要与好朋友分享!”老师是你们的好朋友吧!可是我无法完全分享咱们班的每一位同学的记忆中精彩纷呈的感人故事。这样吧,拿起笔来,把你们那精彩而具体的,最令人感动、难忘的事写下来,做到内容具体,语句通顺,感情真实。你可以给文章加个有趣、新颖、恰当的标题。写完后,再对照讲述故事的具体要求,认真改一改。

2. 生练习,教师巡视。

(二)、指导写作

1. 交流写作:请学生把自己写的片断展示出来,读后,请同学评一评,哪里写得好?哪里还可以改进?

2. 按方法、小组评改。

(三)、完成习作

1. 把这篇文章全部写下来。题目自定。

2. 教师巡视指导。

8、布置作业:

让学生互改作文

9、板书设计:

10、教后反思;

9 第五课时

1、教学内容:如何写人物

2、教学目标:

(1)、激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,真正让习作练笔成为学生的生活需要。

(2)、通过抓读写联系,帮助学生初步掌握如何抓具体事例和抓人物特点写入的习作方法。

(3)、培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。

3、教学重点:

掌握如何抓具体事例写人物特点的方法

4、教学难点:

培养学生独立构思和修改的良好习惯

5、教具准备:优秀例文

6、教学时间:两课时

7、教学过程:

一、启发回忆,确定习作素材

1、启发谈话,唤醒学生记忆的表象

各位同学,在你们的生活中,经常要和各种不同的人打交道:在这些人中,有你熟悉的人,有你喜欢的人,有你讨厌的人,有你敬佩的人„„能不能把他(她) 们介绍给我们呢? 今天先介绍你认为最需要尽早告诉老师的那一位。你所要介绍的这个人的哪些事给你留下的印象最深呢? 请你按要求写下来:

最需要告诉老师的那个人

这个人给你印象最深的事情(可以几件)

2. 分四人小组互议,相互启发,确定习作题目

教师先组织学生分四人小组交流以上填内容,让学生在互动中相互启发,并允许学生调换所要介绍的那个人。然后启发学生根据自己所要介绍的人,自拟习作题目。必要时,教师可提供一组题目让学生自主选择。学生在自拟题目时,教师要教给学生有关拟题的方法。如:可按人物性格特点拟题,可按人物品质特点拟题,也可按典型事例拟题等等。

二、读写联系,领悟写法规律

1.启发学生从学过的写人的课文中领悟写法。

同学们学过的课文中,有不少是描写人物的,想一想:在这些课文中,哪些人物给你留下的印象最深? 为什么? 同桌先讨论一下,然后我们一起来交流。

2.引导学生从读过的优秀习作中领悟写法。

教师可引导学生回忆:同学们在课外读了许多有关介绍人物的优秀习作,想一想:哪些习作给你留下了深刻的印象? 请你选择自己最喜欢的一篇向大家介绍一下。

3.指导学生从习作“病例”中领悟写法。把写人的文章写成叙事的文章,人物特点不鲜明,内容不具体,这是学生写人习作中常见的通病。针对这种情况,教学时,教师可以先出示一篇典型的“病例”,然后组织学生讨论。

(1)启发谈话:最近老师收到一篇介绍人物的习作,老师看了不够满意。现在我把这篇习作带来了,请你们当小老师,给这位同学的习作提出修改意见,行吗?

(2)出示“病例”。在学生自读的基础上分小组(或同桌)互议,然后教师组织学生讨论:这篇习作所介绍的人物为什么给人留下的印象不深?

(3)引导学生归纳写法:教师先组织学生讨论:从学过的课文和读过的优秀习

10 作,以及从刚才讨论修改的“病例”中,你认为要介绍一个人物,必须注意哪几方面呢? 然后教师揭示写人文章的一般规律:第一,要抓住具体的事写人,可以是“一人一事一品质”,可以是“一人多事一品质”,也可以是“一人多事多品质”。第二,要抓住人物的外貌、语言、行动、心理等描写来反映人物的特点。

三、构思起草,修改完善

1.创设情境,激发构思起草的兴趣:

教师可创设这样的情境:同学们都想把自己印象最深的那个人介绍给老师,但是,由于时间关系,老师不可能听同学们一个一个来介绍。如果你们将自己最需要告诉教师的那个人写下来给老师看,不就行了吗? 现在我们开展一次竞赛,看谁写得既快又好。在起草前先构思一下,然后再起草,凡能在10分钟时间内完成初稿的同学可获得“耕耘奖”。(其目的是为了培养学生快速表达的能力)

2.学生独立构思起草,教师巡视,并对习作有困难的学生作个别辅导。

3.对在10分钟内完成习作初稿的同学授予“耕耘奖”。没有完成习作初稿的同学可以继续写,已经完成习作的同学可以尝试修改。

4.指导修改,完善习作:

(1)启发谈话:美玉是琢出来的,好文章是改出来的。你的习作初稿写好以后,通过自己的修改可以使文章锦上添花。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗? 改得好的同学还可以获得本次习作的“百花奖”呢!

(2)学生自改习作。先进行错别字和病句的常规修改。然后,教师引导学生对照“是否通过具体事例写出人物特点”这一要求进行重点修改。

(3)同桌或分小组相互传阅习作,与对方商讨需要重新修改的地方,然后根据对方提出的修改意见进行再次修改。

(4)课堂交流。指名交流时,教师可要求按“原来怎么写的-现在怎么修改的-为什么要这样修改”的顺序说出自己修改的过程和理由。

(5)评议“百花奖”。先分四人小组评议,再进行全班评议。

四、指导评赏,成就激励

1.启发谈话,激发评赏的兴趣。

启发谈话:当你手里抓一把沙土放在太阳光下一照,就会看到点点金光。同样,各人的作文都有闪光之处,哪怕是写得不够理想的作文,也有一二句优美的句子或几个闪光的词语。

你的习作通过自己几次修改,一定有许多成功之处。请你将自己习作中的成功之处读给同桌或小组里的同学听听,和他们一起分享你成功的欢乐。如果你认为自己全文写得好,就读全文:如果你觉得只有某一片断写得精彩,就读这个片断。对评赏得好的同学,老师将授予“浪花奖”。

2.示例评赏,启发自我评赏

教师先选择具有代表性优秀习作或片断组织学生评赏,然后分组交流自评,畅谈习作收获,分享习作成功的乐趣。

8、布置作业:完成习作

9、板书设计:略

10、教学反思:

11 第六课时

1、教学内容:人物外貌描写

2、教学目标:

1)、外貌描写的具体内容及外貌描写的作用。

2)、通过观察,掌握不同人的外貌特征;在不同的心情下,不同状态下外貌特征的变化。

3)、提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过写作训练与实践,掌握不同人物、不同心情下的外貌描写的技能。

4)、在轻松、民主的教学氛围中,通过自己观察、讨论等多种形式,引导学生自主探索,自主掌握知识,在成功训练的心态下培养学生的写作兴趣

3、教学重难点:

通过观察,掌握不同人的外貌特征;在不同的心情下,不同状态下外貌特征的变化。

4、教学难点

提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过写作训练与实践,掌握不同人物、不同心情下的外貌描写的技能。

5、教具准备:多媒体图片

6、教学时间:两课时

7、教学过程:

一、 课前热身

你知道以下文段描写的对象是谁吗?看谁猜得又快又准。

幻灯片展示课文中描写人物外貌的经典段落,让同学们根据描述说出这是谁。 示例1:紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,脖子里带着一个银项圈。

示例2:他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠, 手持从东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神

让学生品味出:这些人的形象之所以让我们难忘,得益于作者成功的运用了外貌描写。

今天这堂课我们就来学习怎样进行外貌描写。(板书课题)

二、 师生回顾什么是外貌描写

外貌描写,又称肖像描写,是指对人物面貌、衣着、身材、神情、姿态等等进行描写 。(幻灯片展示)

通过人物的外貌描写,往往能反映人物的内心世界,反映人物的性格特征。那么,怎样才能写好人物的外貌特点,凸显人物个性呢?今天咱们就来实践。

三、教你几招

1、要使文章写得好,勤于观察是法宝

写人物的外貌,首先要观察他的面部肖像。肖像是人物留给观察者的第一个印象,是人物观察的起点。抓住人物总貌,先得把握人物肖像的基本特征,然后再进一步观察肖像细部,寻找最有特点的角度把它表现出来。

幻灯片出示成龙的图片,让同学们仔细观察,寻找人物的突出特征。 指名学生说,然后呈现例文。

2、抓住不同人物外貌的特征

A 、了解观察不同年龄、职业、身份、性格、性别人物的外貌特征。

出示投影片(医生、交警、农民、等人)。观察投影片上不同职业的人,说

12 说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征?

B 、师生归纳,小结:由于描写对象的不同,人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此,在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异,以表现不同的人物。

3、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

(1) 猜猜她们的心理活动:

A 、 除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。(幸福心情)

B 、一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。(着急发愁)

C 、她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。(伤心、悲痛)

(2)出示 “疼痛”的图片。请同学们仔细观察,说一说人物在疼痛时,外貌(尤其是表情)有什么特征。

A 、学生观察,同桌讨论,老师巡视指导,自由发言。

B 、呈现例文。

钻心的疼痛向他袭来。他屏住了呼吸咬紧牙关,脸色白得像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了,紧闭的双眼已含满泪水,以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样 „„

(3)、小结:外貌描写,不仅要写出特点,还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此,描写人物,更主要的是写好人物的神态表情,充分体现人物的精神风貌。

四、游戏作文

请你在我们班任课教师或班级同学中任选一位进行肖像描写,字数不限,我们来猜一猜写的是谁?

8、课后作业:

观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人,注意他们在不同心情下的外貌特征,选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。

9、板书设计

外貌描写 抓特征

10、教学反思:

13 第七课时:学写人物的内心活动

1、教学内容:心理描写

2、教学目标:

1).引导学生明白什么是“人物的内心活动”,认识描写人物内心活动的三种方法。

2) .使学生通过观察、想象,把人物内心活动写具体、写真实。

3) .指导学生运用所学三种描写人物内心活动的方法修改自己的作文,培养学生修改作文的能力,要求用词准确。

3、教学重点

指导学生用词准确,真实具体的反映人物的内心活动。

4、教学难点

在学习内心独白法的过程中,使学生明白内心独白就是人物在内心对自己或对他人要说的话。

5、教具准备:

1)、一个包装精美的礼品盒。

2)、课件。

6、教学时间:两课时

7、教学过程:

一、认识什么是人物的内心活动

1.板书:学写人物的内心活动

2.提问:什么是“人物的内心活动”?

要求学生根据自己的理解讨论回答。

3.教师归纳:人物的内心活动就是隐藏在人物内心的想法、情绪、感受。学写人物的内心活动就是要学会怎样把人物内心的想法、情绪、感受明明白白的表达出来。这样就能增强文章的真实感,准确的表达文章的中心思想。今天,我们就来学习几种描写人物内心活动的方法好吗?

二、学习内心独白法

1.创设情境、展开想象。

在现实生活中,大家遇到一些事物,会产生这样、哪样的想法、情绪、感受。这其实就是你的内心活动。老师今天就带来了一样东西,请同学们注意。 出示礼品盒问:“你们都想到些什么?”

要求学生及时回答后,教师归纳:同学们刚才把自己心里想到的说了出来,怎么想的就怎么说的,这其实就是你的内心独白。

2.出示课件,认识内心独白法。

课件:怎么办呢?把这张票给了他们吧,《大闹天宫》我盼了好多天了。不给吧,我说过给他们的呀,我急得在门口打起转转来。左思右想,我终于想出了个主意,下回学校再组织看电影,不管多好的片子,我都把票给他们。再说,我答应给他们两张票,这一张票,叫姐弟俩谁去好呢?干脆这一回我不告诉他们,等下回拿到两张电影票,我再对他们讲吧。

通过读这段文字,引导学生明白这段描述也是作者的内心独白,写出了作者由矛盾到拿定主意的内心活动,是作者在内心说话给自己听的。并通过老师在“我急得在门口打起转转来”后面加一句“小弟弟呀,小弟弟,你可真把我难为坏了。”让学生明白内心独白法也可以是在内心说话给他人听。

归纳方法:把人物在内心自己对自己,或自己对他人要说的话写出来,我们给这

14 种描写人物内心活动的方法起个名字就叫做内心独白法。(板书:内心独白法)

3.在设情景,及时练笔。

师述:请同学们再回到这个礼品盒上来,这个礼品盒出现在9月10日教师节那天,老师的办公桌上。当时,我曾经再三强调教师节不许学生给老师送礼物。因此,当看到这个礼品盒后,我很生气但当打开之后,老师的脸上却露出了欣慰的笑容„„同学们,当你看到这种情景,你又产生了哪些内心活动?请你用内心独白法写下来。

4.学生习作,教师巡视,个别指导。

5.师生评析,重点点拨。

三、学习动作暗示法

1.出示课件,认识动作暗示法。

课件:我低着头进了门,溜着墙根往里走,眼睛往他们屋里瞟了一眼。偏偏被小弟弟瞅见了,他跑出来问:“有电影票吗?”我慌慌张张地摇了摇头。 引导学生读后讨论:这段文字是什么描写?学生的回答不外乎这段文字是动作描写,或人物内心活动描写。教师归纳:这段文字通过人物动作的描写暗示了人物的内心活动。这种描述人物内心活动的方法就叫做动作暗示法。(板书:动作暗示法)

2.创设情景,及时练笔。

师述:我想,大家一定还记得我们刚刚进行过的单元测试。改过卷子后,我告诉大家这次考试个别同学成绩不太理想,但没有公布分数就把卷子发了下去。这时,我发现有几位同学的反应很有意思。现在,我就请其中的一位同学把他当时的反应再现到大家面前。请大家认真观察。

学生上台表演老师发卷子时,自己的一系列反应。

教师引导学生体会表演学生当时的内心活动,并要求学生接着“老师把卷子一下子扔到他桌上,只见他„„”这句话,运用动作暗示法写出这位同学的内心活动。

3.学生习作,教师巡视,个别指导。

4.师生评析,重点点拨。

四、展示修改后的习作,师生评析

重点使学生理解这些方法的关系是相互独立但并不是孤立的,可以在文章中穿插运用,相互协调,从而增强文章的真实感,恰当的表达中心思想。 学生习作:

咦!真奇怪,这个包装精美的礼品盒是谁送的呢?它竟有这么大的魔力,使郭老师的脸色一会儿“阴云密布”,一会儿有“多云转晴”,里面究竟装的是什么东西呢?让我猜猜,难道会是钱吗?不会的,老师可不是那样的人。嗯,是一份温馨的祝福?是一张记录着往日那些快乐时光的照片?是一本以往调皮学生书写工整的作业本或一份保证书?是哪位细心的同学发现这几天老师的嗓子沙哑而送的一盒润喉片?还是„„真想马上就知道。郭老师,您就别难为我们了,还是赶快揭开谜底吧。

老师把卷子一下扔到他桌上,只见他身子向后一蜷,猛的打了个哆嗦,用眼角的余光偷偷瞟了几眼站在他身旁的老师,又看了看扔在桌子上的单元测试卷。待了好大一会儿,他才伸手把卷子挪到自己面前,捏着试卷刚想打开,又猛的合上了,回过头左看看,右看看,确认没有人注意他之后,闭上眼睛,双手合十,嘴里默默念叨着些什么,大概祈求上天保佑他考一个好分数吧。可能还嫌不够,

15 他又在胸前画了个十字架,这下中国的、外国的神都求了,加了个双保险,他深深地吸了一口气,壮了壮胆子,慢慢伸出右手,捏着试卷,猛的掀开卷子,瞪大眼睛一看,才长长的嘘了一口气,脸上落出了笑意,看来是个不错的分数。

8、布置作业:修改习作

9、板书设计:

内心旁白法 动作暗示法

10教学反思:

16 第八课时

1、教学内容:事例写人

2、教学目标:

1).从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断,回忆《师恩难忘》一文的写法,联系习作要点提示,领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。

2).根据作文的要求,自拟题目,抓住一两件事写一位老师。

3、教学重点::围绕中心选择和组织材料。

4、教学难点:把人物动作、神态写得细腻感人。

5、教具准备:多媒体演示

6、教学时间:两课时

7、教学过程:

(一)复习《师恩难忘》,明确写法。

1.指导学生重读《师恩难忘》。

(1)师恩“难忘”,师恩“深重”,田老师教了作者4年,发生的事很多,作者选择了什么事来写?为什么要回忆这件事呢?

(2)读了文章,我们仿佛“身临其境”,我们为什么会产生这种感受呢?

2.学生朗读思考,教师检查点拨。

3.师生共同小结:由此可见,写人要选好典型事例,还要把人物写生动,写具体。

(二)学习例文《我的班主任》,领悟写法

1.自读例文,想一想:

(1)作者选择的事例有什么特点?

(2)作者是怎样把人物写生动、写具体的?把描写冯老师动作、神态的句子画出来,读一读。

2.分小组讨论、交流。

(1)选取生活中的日常小事,从“小”处见“大”。

(2)写时抓住了人物动作、神态来描写,细致入微,具体感人。如“一只温暖的手扶着我的前额”,“慢慢地向上抬起”,“一双眼睛望着我”„„

(3)相应地写出“我”的感受和反应。

3、看了他们描写的个性人物后,老师也跃跃欲试了,现在老师也想描写一个人物,他有可能是你们当中的某一位,看看你们的眼力如何。“眼睛下一个高鼻梁,小平头,圆脸,中等个,体重适中,学习成绩一般。”能猜出是谁吗?答:猜不出,因为他太一般了,没啥个性。4、看来老师的功夫还没到家,那么现在有哪为同学敢挑战老师的,给老师来个特写?答:一头黄黄的披肩长发,鼻梁上架着一副秀气的眼镜,看起来蛮斯文的。脸上总挂着一副温和的笑容,个子大于或等于160厘米,不胖不瘦,,爱穿裙子高跟鞋,非常喜欢漂亮的衣服。平常对我们特别的好,但是发起火来像阎王。个性活泼开朗,但有点急躁。这位同学对我的个性刻画很形象抓住我的头发眼睛和衣着打扮,让人一看就知道是谁了,我觉得很像,我得向他多多学习。5、用肖像活化人物应注意那些问题呢?答:(1)列举我们身边所熟悉的人物。不错,只有我们身边熟悉的人,我们才了解他(她)的个性,才能通过人物的肖像描写写出人物的个性实质。(2)抓住人物肖像的最突出的特点。是的,这样我们就可以一眼就可以看出这是张三或李四了。(3)注意人物的细节描写。很好,一个人的细节处最能体现一个人的个性特征,刚才同

17 学对我的外貌进行了细节的描写,甚至还通过描述我与同学的关系来表现我的个性,这一点做得非常的出色。(三)阅读习作要求,运用写法

1.指导学生阅读习作要求:“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事,哪个老师没做过?”

启发学生回忆所有教过你的老师(包括课外兴趣小组的辅导老师)。确定其中一个,选择他(她)帮助、教育你的一两件事,认真想一想后来再写下来。

2.引导选材:老师关心帮助你的事有哪些,其中印象最深的是哪件事?

3.组织讨论:怎样才能把这件事叙述得生动具体

4.拟题,完成初稿。

5.组织修改。

8、布置作业:修改并完成作文

9、板书设计:略

10、教学反思:

18 第九课时

1、教学内容::以生活中难忘的一件事为内容,自拟题目写一篇作文

2、教学目标:

(1)知识与技能:

a 、通过本次习作的练习,让学生进一步学会 " 记事 " 的记叙文的写法。 b 、启发引导学生在 " 记事 " 中,要写真事,吐真情,文章才能具有感染力。

(2)情感态度与价值观:激发学生的学习兴趣,培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现

3、教学重点:。

叙事要完整,内容具体、感情真挚,交代清楚记叙的要素。

4、教学难点:

围绕中心选材,抓重点,做到有详有略,突出中心思想。

5、教具准备:

有关的范文,课件

6、教学课时:

两课时

7、教学过程:

一、创设情景

同学们你们已经小学五年级了,在你们的成长过程中,肯定有好多令你难忘的事情,谁能把你的小秘密说给大家听听?

二、审题指导

读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

三、师生分析范文(一堂让人难忘的英语课)(出示课件)

学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。

在学生充分自由地发表意见的基础上,总结下列一些规律性的知识和方法:

1、事情是由人在一定的时间、地点做出来的,事情本身有它的起因,经过和结果,因此,记事应把六个要素交代清楚;

2、交代要素要根据情况灵活掌握,一般说来,记叙真实的重要的事情,六个要素都要交代清楚。不需要作者交代,读者就明白的,可以省略;

3、在记叙的几个要素中,事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容,这部分要着重写,写具体,写充实,以突出中心思想。

4、记叙的要素,要详略得当,突出中心。(概括以上三点)

四、组织材料

1、学生根据要求进行材料的组织。

首先,选事要切合题意,围绕中心选材。其次,要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样,写起来才会得心应手。

2、小组相互交流,畅所欲言。

(1)、说一说使你难忘的事情是什么?

(2)、说一说你为什么选择这个材料?

(3)、把你选择的材料完整的说给大

3、汇报自己的选材。

(1) 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较

19 客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。

(2)在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价,友善的提出不足之处。

五、突破重点难点

刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢? 就刚才同学们的某个事情,大家提出的改进的方案。

小组进行讨论交流,报讨论的结果进行汇报。

六、教师总结:

只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会用心去写作文,而不是用笔。这样文章才能具有感染力。

七、练习写作

同学们根据自己组织的材料进行写作,希望同学们能成功的完成这一次的习作。

习作要求:

1、内容生动具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。

2、将六个要素交代清楚,做到详略得当,中心突出。

3、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号

八、范文

一堂让人难忘的英语课

下午第一节是我喜欢上的英语课。

开始上课了,刘老师并没有要我们打开课本,而是笑盈盈地对同学们说:”今天跟大家做一个游戏,我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷,怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻,一只手高高地举了起来,原来是坐在第一排的刘英同学。(写出了同学们的疑问——事情的起因)

老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛,边系边问她能不能看见,然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说:“Touch it and guess”(摸一摸再猜一猜) 刘英先是一愣,立即回过神来,开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁,一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于,她开口了:“Is this an English book?“(这是一本英语书吗?) 同学们听她回答对了,齐声喊道:”Yes!(对) 刘英取下不手巾,兴奋地回到了座位上。(观察仔细,描写传神)

见这个游戏这么有趣,同学们的兴致一下子上来了,纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。

老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑,只能听见同学们的笑声和老师的脚步声,不知道老师要拿什么东西为难我。“(摸一摸再猜一猜) 我听了,用手摸着那个东西。咦! 硬邦邦的,还”长“了许多角,而且每个角都比较尖,是什么呢? 对了! 也许是星星。”Is this a star? Yes!(对) 同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了:“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么颜色的,你有三次回答的机会。) 它是什么颜色的呢? 我想。可能是因为紧张,也可能是平时没有观察,我一连浪费了两次机会。糟了! 我只剩下最后一次机会了。没办法,乱猜一个吧! 我不抱希望地问老师:“Is it white?”(是白色的吗?) “Yes 。“(是) 同学们肯定地回答。(3——6段游戏的活动过程)

20 游戏做完了,老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文,哇! 文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果,课上发言的人多了,同学们学习的热情十分高涨。(老师教学方法的新颖——游戏结果)

这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀!(篇末点题)

老师点评:

本文小作者写的是一堂以游戏激趣的英语课。篇中在用简洁的文字交代这堂课发生的时间、地点、人物之后,便用大量笔墨描述课上的”游戏活动“。从蒙眼——摸一摸再猜一猜——提问——回答问题,活动经过写得井然有序,重点突出,生动有趣。文末,用一个短小的自然段提示游戏中的内容正是课文中的对话,并描述了课堂上同学们高涨的学习热情,从而收到了出奇制胜的效果,使这堂课新颖别致、欢乐美妙的特点表现得十分鲜明动人。

8、布置作业:

同学们互相修改各自的作文。

9、板书设计:

10、教后反思:

21 第十课时

1、教学内容:一个让我尊敬的人

2、教学目标:

(1)、了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。

(2)、写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。

3、教学重点:

目标(1)、(2)

4、教学难点:

目标(2)

5、教学准备:

(1)、大学生电视辩论大赛的实况录像片断。准备奖品。

(2)、学生搜集与“诚信”或“善意的谎言”有关的事例、名言警句。

6、教学课时:

2课时

7、教学过程

第一课时口语交际

一、确立辩论双方

1、读教材中的提示,确立个人辩论观点

2、根据观点异同分组

正方:人人要讲诚信,不能撒谎。反方:生活中可以说些善意的谎言。

二、观摩录像,了解辩论特点

1、导语:大家各有各的观点,也各有各的根据。那该怎么辩论呢?是不是像平时争吵那样呢?请看录像《大学生电视辩论大赛》。

2、总结辩论方法,辩论程序,明确注意事项。

三、推荐人选,全班辩论

1、全班推选出6人,举行辩论,其他人和教师一起作评委。

2、点评辩论情况,评出优胜方。

3、师生共同总结辩论情况。教师提示小组辩论要求。

四、分组辩论,人人参与

1、八个人为一组,三三合作,另外两人作评委,小组内展开辩论。

2、各组评委评出优胜方,并给出理由。

五、师生总结,明确认识

通过这次辩论,你对讲诚信与善意的谎言有什么新的认识?

第二课时习作指导与讲评

一、明确要求

请自读“习作”部分的内容,想想本次习作的要求。

二、交流习作要求:

(1)体现相互关爱的事;

(2)把事情的经过写清楚;

(3)注意环境描写,人物的语言、动作、心理活动的描写;

(4)要表达真情实感。

三、回顾课文,体会关爱

1、本单元的几篇课文写的都是人与人之间相互关爱的事情,请静静地回忆,

22 细细地品味。

2、学生浏览课文。

四、联系生活,拓展思路

教师导语:生活中有很多乐于付出的人,有很多感人的事,深深地打动着我们的心,如长辈与晚辈之间的,长辈与长辈之间的,如陌生人与陌生人之间的,邻里乡亲之间的„„

根据习作要求,回忆自己看到的、听到的甚至是自己从书上读来的事。

五、独立拟题撰文

学生进行习作,教师巡视指导。

教师注意收集比较有创意的文题或题材。

六、组内品评习作

1、小组交流,品评小组各成员的文章。

2、推荐本组优秀文章,组长记录推荐理由。

七、全班交流佳作

1、学生上台朗读佳作,朗读前先由组长读推荐词。

2、听佳作时学生做好优、缺点的速记。

3、师生共同点评:要求先说优点,再补充修改建议。

4、师生共同推荐范文,投影出示。

5、教师根据学生点评,直接运用正确的修改符号在文中作示范性批注。

八、修改习作

1、学生再读课文“习作”要求。

2、学生自改习作。教师作适当的帮助与指点,特别是习作困难生。

3、组内交流改前与改后的语句、语段,谈谈修改体会。

4、教师小结。

颁发奖品,共赏佳作

课堂组织一次简洁又隆重的颁奖仪式,激发写作兴趣,增强写作信心。 给获得“进步最快奖”“最佳文题奖”“最佳环境描写奖”“最佳心理活动描写奖” “最佳创作奖”等奖项的同学颁奖。

引导学生课外阅读被推荐的佳作。

布置作业:

互相修改作文。

板书设计:

10、教后反思:

23 第十一课时

1、教学内容:学习写看图作文

2、教学目标:

(1). 引导学生关注新闻图片,养成勤于观察、善于思考、乐于表达的好习惯,渗透人与动物和谐相处的环保理念;

(2). 学会根据图片大胆想象,掌握将单幅图具体化的方法,并能用第一人称进行具体、多角度的叙述,写出真切的感受。

3、教学重点:

引导学生初步掌握通过细节和心理描写,将文章写具体、写得富有真情实感的习作策略。

4、教学难点:

同重点

5、教学准备:

. 根据图片和报道,画出小鸭落下水道和被救的系列卡通画,制作课件;

6、教学时数:

2课时

7、教学过程:

一、读图,诱发联想

1.出示新闻图片《鸭妈妈和巡警》(配乐),思考:你看懂了什么,由这幅图,你联想到什么?

2. 教师小结,告诉图片来龙去脉。

二、扩图,理清思路

1.根据文字与图片想象:也许,记者只是抓拍了这样的一个画面,也许记者碰巧拍下了一系列画面。那么,大家能否猜想,记者可能还拍下了哪些照片?(引导学生将“单幅图”变“多幅图”。)

2.理清图序,初步感知故事的“有意思”。

三、想象,丰满故事

1.说说哪几幅图最有意思,通过头脑风暴和表演等多种方式,让静止的画面丰满灵动起来。(“鸭妈妈求助巡警”的内容,通过师生表演,帮助学生将静止的画面具象化;巡警救助落水小鸭这部分,先让孩子们说说,巡警救小鸭,会遇到什么困难?再让孩子们假设自己就是巡警,你会有哪些方案来营救——展开头脑风暴:围绕营救这个话题,大家各说各的,彼此不否定、不反驳,让奇思妙想不断涌现,在听别人发言的过程中,自己可以修正刚才的不妥之处,也可以产生新的想法。——此环节,意在开拓习作思路,走出狭小的思维空间。)

2、. 出示习作要求,提出新要求:从不同的角度,以第一人称重构故事。

3、. 重点指导如何写得有真情实感。

(1)细节描写:以落水小鸭为例子,想想小鸭当时会有怎样的反应?眼睛看到什么?身体感觉到什么?鼻子闻到什么?„„把这些写出来,就是细节描写!

(2)心理描写:以落水小鸭为例,刚落水——时间过了好久——听到上边想动——被救上来„„在不同的时间段,小鸭心理的感受是不同的,如果你以小鸭的口吻来讲故事,那么,把这些心理活动写出来,故事就会引人入胜,给人以身临其境的感觉,也就有了真情实感。)

4、学生自主选择不同的身份(或小鸭,或鸭妈妈,或巡警,或行人,或司机)选择2-3幅图片,写故事最精彩的部分。(16——18分钟)

24 5 、写好的同学,出声朗读,自我对话,自主修改。

四、分享,欣赏佳作

五、升华,引发思考

8、布置作业:

根据习作百草园提供的图画,写一篇作文。

9、板书设计:

10、教后反思:

25 第十二课时

1、教学内容:写人作文训练

2、教学目标:

(1)使学生懂得具体细致的描写在文章中的重要作用。

(2)初步掌握把文章写得具体细致的方法,使学生能根据中心需要,有选择、有主次详略地进行细写

3、教学重点:

目标(1)、(2)

4、教学难点:

目标(2)

5、教学准备:

课件

6、教学时数:

2课时

7、教学过程:

一、导入

同学们,我想大家一定非常渴望写出一篇篇具体细致、有血有肉而又生动引人的记叙文,这节课我们就一起来探讨怎样把记叙文写具体、写细致。

二、写前指导

1、记叙文的要求及标准。(投影显示)

记叙文的最基本要求是具体形象、生动感人。那么,具体形象、生动感人的具体标准是什么呢?

首先,写人要绘言绘行,达到如见其人、如闻其声的效果;写事、写景、写物,要绘声绘色,绘形绘状,给人如经其事、如睹其物之感。其次,主体内容要细腻可感。一句话,具体形象的标准是要使读者过目难忘。问题是,怎样才能做到使 读者“过目难忘”呢?

这里有一个简略句,需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子,同时需要大家思考,把原句改成具体形象的句子是因为解决了哪些问题。

2、推导演示。

有个小银元落在地上。#

问题:这个句子,你认为应该怎样改,才会更加具体形象细致可感?

(1)硬币落地演示。

教师出示5分以上硬币数枚,第一步,让下落前的硬币处于不同的位置,让学生仔细观察硬币的面值、方位等;第二步,使硬币下落,让学生观察硬币下落过程的具体状况;第三步,让学生闭上眼睛,注意听硬币落地所发出的声响,再睁眼观察硬币落到地面时的状况。

(2)描写推导。

根据上面的演示实验,把“有个小银元落在地上”这个简略句改成具体形象的描写句。

①学生自主作文、自主评点。

②投影卡片②:

有个小银元,从桌上滚下来,落在地上丁丁当当地跳着。

(说明:卡片②中的句子是俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一。用以激发学生的自信心。)

26 ③比较商讨。要求学生针对改写前后的变化,同桌展开讨论,全班交流结果。 问题:这个句子,由原来的简略句,改成描写具体形象的句子,是因为增补了哪些内容?

讨论说明:

逐步扩充了三个内容:

第一步,小银元从哪里落?

第二步,怎样落的?

第三步,落地后的响声、动态怎样?

这种逐步扩充的方法,我们给它取一个名字叫“步步追问法”。

上面追问的实际情况如何?可以通过演示实验了解到,但在制作时,你不可能凡事都能亲自演示一番,实际状态只能联想和想像,使其合情合理,这个过程我们又给它取名为“想像延伸法”。

用来写人,要使文章具体形象,仅有上面两种方法,还是不够全面的,比如,描写人物肖像时,还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘,我们又把这种方法叫做“局部细写法”。

(3)小结。

对于怎样把文章写得具体形象这个问题,从上面的例子中,我们可以归纳为一个简明的加法公式:

具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写。r

3、运用演示。

下面是一个概括性极强的句子,试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句。

投影卡片③:.

我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。

(1)步步追问:

①“小”到什么程度?

②怎么个“瘦”法?

③穿得怎么个“差”法?

(2)想像延伸、局部描写(略)。

(3)用“细写公式”把句子改为

我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。

4、小结,板书要点。

(1)思考问题。

对“把文章写具体形象”这个问题,通过以上例子的改写练习,你从中受到哪些启发?(要求商讨并全班交流,用通俗易懂的话概括归纳。)

(2)小结

①写作文时,要边写边追问,清楚了文章中的人和事及相关事情“怎么样了”,再进行想像延伸,进一步细致了解人和事的具体状态。

②在进行具体形象的描写时,要有选择、有主次、有详略地筛选,要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、形神兼备的描写,力图让每一句话,每一个细节都有一定的作用,力图用响亮的词(动词、形容词、拟声词)句(比喻句、拟人句)把具体形状描写出来。

三、能力迁移训练

27 1、卡片⑤:

他看着重拾进竹篮的梨,对我充满了感激。

这个句子叙述简明,但不具体,要使它具体形象,需要清楚以下几个问题:

(1)“这个人”是个什么身份、年龄的人?

(2)“这样一个人”得到帮助时会有什么反应?

(3)“这个人”表示感激时是什么模样的?

(4)“这样的人”一般以什么方式表达感激?

(5)一个乐于助人的人,会怎样面对别人的感激之情?

2、同桌讨论,交流追问和想像延伸结果。3、根据交流,把上述句子扩写成200~300字的片段,要求描写具体形象、生动感人。

(1)快速作文。

(2)朗读习作。

(3)习作范文评点。

四、课堂小结

通过本节课的学习,我们明白了:把一个简单句,用“步步追问”、“想像延伸”和“局部细写”的方法进行扩充,可使文章变得具体形象。但是,要使文章生动感人,还得平常进行细致入微的观察,才能写出好文章。

8、布置作业:

写一篇写人的作文。

9、板书设计:

10、教后反思:

28 第十三课时

1、教学内容:学习缩写

2、教学目标:

(1)掌握缩写的技巧。

(2)能较熟练的进行缩写。

3、教学重点:

目标(1)、(2)

4、教学难点:

目标(1)

5、教学准备:

搜集有关资料

6、教学时数:

2课时

7、教学过程:

一、明确缩写目的

我们以往的作文,都是要求写把文章写具体,这是一种作文能力,但是仅学会写具体还不够,还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章,应需要具体就具体写,需要简洁就写得简洁。这次作文,是缩写课文,就是训练我们把长文章压缩成短文章。

二、明确缩写要求

1、读课文中的(习作要求) ,想想:缩写要达到什么要求?

2、引导板书:

缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

文章的语句简洁、通顺、连贯。

三、学习习作提示,掌握缩写方法

1、怎样缩写课文呢?

2、同桌互相讨论。

3、小结:跟简要复述一样,保留原文的主要内容,把课文中的某些细节或某些情节删掉。

4、看课文中的习作提示,边读边想边画:

怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容? 用“_____”划出句子。

四、速读例文,体会缩写方法

快速默读《景阳冈》,分析例文哪些地方做了修改。

一是删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方。如,《景阳冈》一文中,写武松喝酒后上景阳冈的一段内容,有三个自然段写了他的心理活动。缩写时,把这些次要部分用一两句话一带而过。第二、三自然段,写武松与店家的对话,也删掉了。

二是语言,去掉具体描写的部分。例如,课文中写“武松打虎”这一重要情节时,特别是对武松的动作描写,老虎扑剪的动作,都写得十分细致。缩写时,简化语言、削枝存干,进行概括性的叙述,使语言简洁明了。

五、《草船借箭》片段练习

1、回忆课文的主要内容。(借箭的经过)

2、可以缩写的内容是什么?(为什么要借箭?结果)

六、习作讲评

29 (一)讲评第一课时写的片断

1、出示学生写的缩写片断。

2、重点讲评以下几方面:

(1)修改后的段落是否保留原文的主要内容?

(2)该压缩的是不是都压缩了?

(3)语句是否简洁、通顺、连贯?

(二)、学生修改片断

1、听老师、同学讲评片断后,修改自己写的片断。

2、四人小组对照上面3点要求,评价同学的片断。

8、布置作业:

缩写《鸡毛信》

作文要求:

(1)、引导学生再读课文中的习作内容和习作要求, 进一步明确缩写要求。删去次要内容,保留主要内容。

(2)、学生按要求缩写全文。

9、板书设计:

10、教后反思:

十四课时

1、教学内容:读后感作文

2、教学目标:

1)、根据提示选取有意义的内容进行表达。

2)、能结合具体事件表达清楚自己的感想。

3、教学难点:

能结合具体事件表达清楚自己的感想。

教学难点:

掌握读后感的结构

教学用具:

习作例文

教学时间:

一课时

7、教学过程:

一、课堂导语

同学们,你们最近看过哪些影视节目和课外读物,看后有什么感受吗?(抽几名同学谈)

这种感受就是我们今天要写的读后感或观后观。

30 二.读习作提示,明确习作要求

1.一本好书,一个好的影视节目,你读后或看后会有很多感受,把自己的这种感受写出来,要联系生活实际和思想实际,写自己的真实看法,也可以对其中某些内容谈谈自己的看法。

2.题目可以用“《****》读后感”或“《****》有感”,也可以根据写的内容拟定题目。

三.习作指导,(写读后感为例)

1、读懂读通读透原文。

读懂原文是写好读后感的基础,读原文时,不仅要理解文章的字词句。弄懂句子的含义,掌握文章的内容,而且要深入领会文章的中心思想以及所表达的思想感情,只要清楚了原文写的是什么,又知道是怎样写的,并且明了为什么这样写之后,也就为写好读后感提供了前提,做好了必要的准备。读原文时,要以“平常心”去读,不要一捧起书来就想我这是要写读书笔记啦!我写什么呢?怎么写呢?这样,自己的心先浮躁起来,就深入不到书里去了,越读越急,最后一无所获。

2、掩卷而思,以读引感。

在读懂原文的基础上,我们就要思考这样几个问题:文章写了几件事?主要内容,次要内容各是什么?哪些地方给我的印象最深,我想到了什么?有了什么收获等等?然后 就自己感受最深的一点或几点来写。

3、正确处理“读”和“感”的关系。

写读后感受,要抓住体会和感受重点写,不可大段的摘抄原文,以“读”代“感”, 或重“读”轻“感”。

写读后感想,要注意发挥联想,如联系一些相关的实际事例,对照原文提出自己的看法,联系的事例可以是自己的,别人的;也可以是身边的,远处的;或是过去的,现在的,不受时间空间和对象的限制。

4、紧扣原文,结合实际说实话。

写读后感,要说实话、真话、心里话,既不能脱离原文内容,海阔天空,漫无边际地瞎扯,也不可以写“检讨”,表决心,喊口号的形式代替感想,力求做到真挚自然,恰如其分。

5、读后感的一般结构。

①简介读原文的时间,原文的作者篇名,概括主要内容以及自己读原文后的总体感受(这一部分要略写)

②引用原文观点或中心句或精彩佳句,联系自己的生活,思想实际,谈自己的体会。(这一部分要详写)

③引用原文的句子,要用上引号,并在它与所谈的体会之间用上合适的过渡词或过渡句,可稍对原文加以分析或肯定,再联系实际进行体会,叙述时,可以“边叙边议”或“先叙后议”两种方法结合使用。[小精灵儿童网站] ④以总结中心或有启迪作用的句子结尾。

四、学生习作,教师巡视辅导

学生根据自己所选的内容构思好后自主习作,教师对写作较差的同学个别辅导(如:整段、整段抄原文的,联系实际空洞的和语言表达存在问题的。)对全班的习作情况做到心中有数,有的放矢。

8、布置作业:

完成作文

31 9、板书设计:

10、教学反思:

32 十五课时

1、教学内容:第七单元《口语交际? 习作七》

2、教学目标:

1)、根据提示选取有意义的内容进行表达。

2)、能结合具体事件表达清楚自己的感想。

3、教学重点:

能结合具体事件表达清楚自己的感想。

4、教学难点:

掌握读后感的结构

5、教学用具:

习作例文

6、教学时间:

一课时

7、教学过程:

一、谈话导入:

一本好书,一篇好的文章,读过之后那动人的情节、优美的文辞会让我们激动不已,从中受到启发、教育,甚至终身难忘,把这些感受、感想写下来,就是读后感。这节课,我们将要学习的内容就是探讨如何写好读后感。

二、小组讨论,表达共识:

1、我们在四年级就曾经接触过读后感,根据自己的阅读经历和写作实际,说说应该怎样写读后感。

2、小组讨论,班内交流,师随机板书:

读后感,顾名思义就是指读一篇文章或一本书后的感想。读后感作文教学,读是前题,感是写作重点,也是教学的目的。学生只有认真读懂课文,把握课文的主要内容和中心思想,才能体会作者的思想感情,写出自己的真情实感,并从中受教育和启迪。

(1)仔细阅读原文,认真领会文章精神是写好读后感的前提;

(2)选择自己感受最深的东西去写,是写好读后感的关键;

(3)要密切联系实际,是读后感的重要内容;

(4)要处理好“读”与“感”的关系,做到议、叙述、抒情三结合。

3、探讨读后感的一般写法(或结构):

开头:简要介绍所读作品的书名,总的感受。

中间:谈感受感想,联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件,贵在真。

结尾:回到所读的作品,概括提升主题提出自己努力的方向。

4、. 教师总结读后感写作方法。

新课标小学语文五年级上册第七单元编排了读后感作文教学。学生初次遇到写读后感作文,总会碰到新的问题——难写,甚至不会写。因为小学生作文大多是以写记叙文为主,学生一般能按事情发展的顺序把事情的经过写出来。而写读后感作文却有别于记叙文,它必须写出因读后感的内容。可以写课文中某一个词的理解,也可以写对一个句子或一段话的理解和感悟;当然也可以写对一篇文章或一本书的总体感受或见解。在写读后感中提出自己的质疑,经过分析,表达自己的观点,抒发自己的情感。可见,读后感作文又带有议论文的写作成分。因此,读后感作文教学时,关键要教给学生的写作方法。

33 怎样教学生写好读后感作文呢?总体可围绕“引、析、联、结”这四个环节来开展作文教学。

引:或引原文观点,或引原文的内容。

议:所引原文体现出观点。

联:在所给原文的基础上为基点生发开去,发表议论,由此及彼的联系现生活中相类或相反的现象,联系相关的种种问题。

结:从说明原文给人什么启示的角度提出看法,总结全文。

三、动笔成文,师巡视指导。

四、作文讲评

1、指明学生读自己的作文,师生共同点评,防止作文步入以下误区:

(1)叙述原文过多,无感、少感;

(2)无感而发,牵强附会;

(3)空洞抽象,缺乏联想;

(4)蜻蜒点水,面面俱到。

2、佳作欣赏,体会读后感的写作特点,边听边想怎么写的:

开头:由读引发感想,开门见山,概括感受。

中间:(1)感受具体,边叙边议,叙情节不照抄原文,议感受得体。

(2)结合现实生活中的人、事,指导自己行动,不然写作无意义。 结尾:概括升华主题。

3、生汇报自己的收获及疑问,提升认识。

4、总结选材:人无我有,人有我优,想人未想之点,写人未写之材 好的开头:起句如爆竹,骤响易彻,使人一见钟情。

好的结句:结尾如撞钟,清音有余。

真实生动:有说服力,有味道

5、质疑:同学们,心中有什么收获或疑惑说出来评议。

“文章不厌百遍改,佳作常自改中来。”

每个人的生活积累、知识积累、语言积累都不同,有差别才能相互启发,形成互补,根据自己的理解,修改自己的作文。

8、布置作业:课后自我修改作文,补充完善。

9、板书设计:

读后感的一般写法(或结构):

开头:简要介绍所读作品的书名,总的感受。

中间:谈感受感想,联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件,贵在真。

结尾:回到所读的作品,概括提升主题提出自己努力的方向。

10、教学反思:

1 五年级作文教案

第一课时

1、教学内容:自我介绍

2、教学目的:

1)、提高学生写作兴趣,让学生在快乐中写作。

2)、教给学生写人的基本方法。

3)、尝试评价自己和别人的作文。

3、教学重点:

教给学生写人的基本方法

4、教学难点:

提高学生写作兴趣,让学生完成写作任务。

5、教学课时:

一课时

6、教具准备

优秀作文习作

7、教学过程:

一、导入

老师首先给大家讲一个女孩儿的事。有个女孩儿十五岁那年,她考上了师范学校。第一天来到新学校,人生地不熟,班上的同学也因为互不认识所以不太打招呼。唉,一向活泼开朗的她别提多孤独寂寞了,她连厕所都不知道在哪儿呢。她心里想,这样下去可不行,大胆的她想到了一个好主意。在课间休息的时候,她站到讲台上,大声说道:同学们,请安静一下,我作个自我介绍。于是她用了两分钟时间介绍自己。这个可神了,到了第二节下课,就有几位同学主动找她聊天儿了,到了第二天呢,已经有几位同学成了她的好朋友了。同学们见面就和她打招呼,还和她一起就买书啦,打水啦,等等。

听了这件事,你有什么想说的,或者有什么想问老师吗?

(1)、自我介绍有什么作用?(2)、在什么情况下需要自我介绍?

二、学习抓住自己的特点来描写的写作方法。

1、 第一关:想一想

想一想刚才那位女孩会从哪几个方面介绍自己?

2、 第二关:猜一猜

1)、能准确猜出其中一位老师是谁。

2)、能有两位以上同学口头描述班上某一位同学的特点,其他同学能猜中是谁,方可过关。

“又高又大的那个,你的书掉了!”这是一位好心的陌生人在后面叫我。唉,因为喜欢吃零食,我又长胖了不少,所以喜欢穿黑色的衣服,这样显瘦。我总觉得自己本应该是个男孩子的,你看:高高的个子,浓浓的眉毛,大大的眼睛,爽朗的我高兴时还喜欢哈哈大笑几声。可别误会哦,我可是个女孩子哦。

我有着鹅蛋形的脸,一头亮丽的长头发,弯弯的眉毛下有一双闪亮的眼睛,长着高高的鼻梁,显得自信而干练,还有一张会说话的嘴巴,特别会讲故事。别人说一看就是当老师的料。我喜欢穿颜色鲜艳的衣服,再配上一双漂亮的皮鞋,嘿,挺漂亮的。

2 3、第三关:答一答

1)、怎样才能把自己的爱好和性格写具体呢?

2)、说说下面几位同学是怎样描写自己的性格、爱好的?你觉得这样写好不好? 我叫李腊梅,因爱管闲事,才当上了值日生。你别看我“官”小、个矮,可嗓门儿高。不管是谁做了错事,我非要弄个水落石出并让他认错不可。有一次,我们班的班长不小心扔了一个桔子皮在操场上,他想偷偷溜走,让我给撞见了,我一把抓住他,一定要他捡起来,并毫不留情地给自己班扣了一分呢!因此,同学们把我的名字偷偷改为“辣”梅。

在某个书店的一个角落中,你会遇见一位女孩正在那儿捧着书津津有味地看着,一会儿满面笑容,好像听到了胜利者的欢呼声;一会儿又紧皱眉头,好像遇到难题陷入深深的思索。她,就是我,书店的小常客。

4、第四关:学一学

你能学学老师们用几句话介绍一下自己的某一个方面吗?

5、第五关:说一说

1)、一篇自我介绍既要写外貌又要写性格、爱好优点、缺点等,那得写多长呀?

2)、你打算从哪几个方面来介绍自己?

6、第六关:写一写

看谁能成来今天的写作之星?

请你写一篇自我介绍,要求如下:

1)、你可以从多方面来介绍自己,但要抓住自己的特点写具体,其它方面则可以略写。并且要按一定的顺序来写。

2)、还可以给你的自我介绍取个好题目。

8、布置作业:

完成作文

9、板书设计:

自我介绍

10、反思:

3 第二课时

1、教学内容:《童年趣事》

2、教学目标:

1)、培养学生从生活中寻找素材的能力;

2)、学会写作简单的记叙文

3:、教学重点:

学会写作简单的记叙文

4、教学难点:

引导学生学会从自己生活中选取素材写作。

5、教具准备:

优秀例文

6、课时安排:

一课时

7、教学过程:

一、导入新课,明确目标

同学们,俗话说得好:“巧妇难为无米之炊”。没有米,如何做得出香喷喷的饭呢?我们写作,也同样是这个道理;没有好的素材,如何写得出感人肺腑的名篇佳作呢?好,请大家把课本打开到84页,我们一起来学习第二单元“引写”知识短文《写自己》,一起研究如何从生活中寻找素材以及写好简单的记叙文。

二、明确训练文题,指导审题

板书文题:童年趣事

并提问:

从文题看本文体裁是什么?取材范围、题眼?

学生回答

老师再板书:

记叙文 在“童年”下画一浪线即取材范围,将“趣”字圈起来,即指“题眼”。

三、启发、引导学生选材

1、下面请大家欣赏一首校园歌曲《童年》,在欣赏中,思考这首歌曲中描写了哪些童年生活的画面?

(老师播放音乐 学生欣赏歌曲)

生答:捉知了、寻蝉蜕、做游戏、荡秋千┈┈

2、同学们,我们的童年生活也是丰富多彩的,从本单元的前几篇课文中,我们了解我国现代很多知名作家,他们的童年生活都是很有趣味,谁来说一说他们的童年生活中有哪些趣事?

学生回答

3、下面请大家认真追忆一下自己的童年生活,从中精心筛选出一、两件你认为最有趣的事,思考两分钟后,再按四人学习小组展开讨论、交流,然后再推荐一名代表发言,比比看谁的童年最有趣。

学生回答:玩老鹰捉小鸡游戏,掏鸟蛋,“偷西瓜”、捉鱼、游泳等。

(老师及时引导点拨,要求学生从某个角度写出各自童年的特点)。

大家刚才说得都很好,下面我们动笔把自己童年最有趣的事写出来,只写片段(十分钟)。

现在请已写好的同学念给老师和大家听一听,大家看看他写得怎么样?

学生评价后,教者适时引导,写好一篇作文不但要选材好,还应通过人物的语言、

4 动作、心理描写等。准确地写出人物的特点。

四、再进行写法指导

一篇好作文,必须结构精巧,主题鲜明;古人说:一篇佳作的开头、结尾,恰如“凤头”、“豹尾”,现在请大家给刚才自己写的作文片段加上一个玲珑剔透的“凤头”,再安上一个简短有力的“豹尾”。

(学生写好后,指名几人读一读“凤头”、“豹尾”,教者再加以评点)

刚才我们讲好作文还必须主题鲜明,主题鲜明一要看选材典型,二要看叙事能否详略得当,大家再回头修改一下各人习作的叙事部分,力求详略得当。 (老师板书:选材典型,结构精巧“凤头”、“豹尾”,详略得当)

五、总结:

通过本节课学习,大家已初步知道如何从生活中选取写作素材,如何写作简单的记叙文,另外在具体写作中,还应注意选材典型,结构精巧,叙事要详略得当,课后,大家将刚才写好的草稿整理一下,誊上作文本。

同学们,童年是令人终身难忘的美好时光,最后让我们大家跟着《童年》这美妙的旋律,一起歌唱吧,一起去找寻那段曾经属于我们的美好时光!

师生在令人浮想联翩的优美旋律中,下课。

8、作业布置

完成本次作文

9、板书设计

童年趣事 ( 记叙文)

真实感人 选材典型

结构精巧(“凤头”、“豹尾”)

个性特点 详略得当

10、反思:

5 第三课时

1、教学内容:写想象作文

2、教学目标

(1)学会根据提供的材料,确定中心,展开合理的想象,续写文章。

(2).感受老师耐心教育,或同学互相鼓励,或下决心学好功课的进取心。

3、教学重点:

指导学生围绕“纸团疑云”展开想象,想象纸团的内容和来历。

4、教学难点:

指导学生确定中心思想并以此来选择作文的思路,进行合理的个性化》

5、教学准备

复习第二单元的习作训练,说说确定文章中心思想的重要意义。

6、教学时间:2课时。

7、教学过程:

(一) 导入

1.明确习作要求、内容,确定习作中心思想,选择习作的思路。

2.感受老师耐心教育,或同学互相鼓励,或下决心学好功课的进取心。

(二) 教学过程

1.回顾, 揭题,明确训练要求。

2.学习提供的续写材料。

(1)学生自学短文,说说短文主要讲了什么事。六(2)班数学考试时,班主任夏老师发现了王力手中正捏着一个纸团,脸上升起不易觉察的疑云„„

(2)文章没有写完,请同学们确定中心,合理想象,继续写下去。

3.学习“习作提示”。

(1).学习怎样进行合理想象。

①提示中写了哪几种情况?(夏老师看到的是王力写得清清楚的正确答案;王力的考卷上是大片大片的空白。)

②根据夏老师看到的两种不同的情况,联系王力手中的纸团,想象纸团上会有哪几种不同的写法,纸团又会由哪几种不同的渠道得到。

(小组讨论——全班交流。)

可以有下面几种情况:

A .夏老师看到的是王力写得清清楚楚的正确答案。这样就排除了王力考试作弊的情况。纸团可能是原先王力自己放在铅笔盒或衣兜里的,上面写着自勉的话,如“一定要冷静细心! ”等。也可能是同学递给他的,上面写着勉励的话,或约他做件什么事。

B .夏老师看到王力的考卷上是大片大片的空白。这说明王力很多题目没有做出来,纸团可能是他自己考前准备的,也可能是同学在考试时递给他的。 ③教师再次点明习作要求。

(2)学习根据中心思想确定写作思路。

①学习“习作提示”第二部分的内容。

②从纸团的内容和来历的多种可能来确定文章的中心思想,再来选取续写的材料。

(个人准备——指名汇报确定的中心、选取的材料——全班议论。) ③确定写作顺序,列出续写部分的提纲。

4、教师巡视指导》

6 (1)指名学生读自己写的习作提纲。

(2)学生评析,教师指点。

(3)修改提纲。

2.放手续写。

让学生根据要求和写作提纲续写文章。

3.组织交流。

(1)指名读完成的初稿,师生共同讲评。

(2)学生各自修改初稿。

(3)同桌交换习作,提出修改意见。

(4)参考同桌意见,自己再次修改。

4.誉抄习作。

8、布置作业:

修改作文

9、板书设计:

10、教后反思:

7 第四课时

1、教学内容:写一件难忘的事

2、学习目标

(1). 围绕“难忘”这个话题,诉说故事,畅谈想法,感动心灵。

(2). 培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条理、有感情;在听他人说话要认真,有耐心。

3、教学重点:

在口语交际的基础上,选一件令人难忘的小事记下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。

4、教学难点:

能把一件事的来龙去脉交代清楚,力争写得具体、生动。

5、课前准备

(1)“洗脚”公益广告片段的课件。

(2). 本单元中四篇文章的插图。

(3). 公益广告片段;刘翔的图片;音乐《丹顶鹤的故事》;

(4). 搜集古今中外让自己感动的故事。

6、课时安排

2课时

7、教学过程

一、激情引入,交流感受

播放电视广告。配音:每天晚上,年轻的妈妈打好热腾腾的水,给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的行为,温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道,无意中,她教会了自己的孩子──感恩。

看了这则公益广告,你有什么感受?

二、开拓视野,感受“感动”

像电视广告中这样的令人感动的故事还有许多许多。古代历史上就有许多令人感动的故事,请同学们来说说这些故事。

1. 讲古代感动的故事。如黄香温席、孔融让梨„„

2. 随机设问:你为什么而感动?

3. 不仅我国古代有许多令人感动的故事,这样的故事古今中外更是层出不穷。小组说说感动的故事。推选其中说得最好的一位同学来讲讲。

4. 不仅有许多感动的故事,我们的生活中更不乏感动的图片或音乐。

5. 配乐引出《丹顶鹤的故事》:有一个女孩,她从小就爱养丹顶鹤,在她大学毕业以后,她仍回到她养鹤的地方。可是有一天,她为了救那只受伤的丹顶鹤,却滑进了沼泽地,就再也没有上来。(音乐响起)

听了这个故事和音乐,你有什么感受?

6. 出示刘翔的图片。这是谁?你喜欢他吗?说说他的故事。

再听刘翔获冠时响起的国歌声。同学们,当我们再回到二年前的希腊雅典,重温那激动人心的一刻,你感动吗?为什么?

7. 小结:感动是人的情感的自然流露。因为我们善良,所以我们学会了感动,学会了感恩。

三、互动交流,重温“难忘”

1. 同学们,在你的生活中,你是否经历过让自己难忘的事呢?

指名说话。

8 一位同学说完后,请其他同学当记者,现场进行“答记者问”。引导学生说最感动的地方,说清难忘的原因。

2. 组织小组进行“难忘2005”比赛活动(根据上课时间自由调整),评选出最让人难忘的小故事。引导学生拟定评选条件:把难忘的事件说清楚,说具体;表达时口齿清楚,声音响亮。

3. 开展活动。在音乐《感恩的心》中结束。

四、教师进行习作指导:

(一)、独立撰写,巡视指导

1. 导语:同学们,老师和你们一起分享自己亲眼所见的最难忘、感人的事。又看见你们和同桌快乐地分享各自听到、看到、亲身经历那最令人感动、难忘的事,真羡慕!有句啤酒广告词:“好东西,要与好朋友分享!”老师是你们的好朋友吧!可是我无法完全分享咱们班的每一位同学的记忆中精彩纷呈的感人故事。这样吧,拿起笔来,把你们那精彩而具体的,最令人感动、难忘的事写下来,做到内容具体,语句通顺,感情真实。你可以给文章加个有趣、新颖、恰当的标题。写完后,再对照讲述故事的具体要求,认真改一改。

2. 生练习,教师巡视。

(二)、指导写作

1. 交流写作:请学生把自己写的片断展示出来,读后,请同学评一评,哪里写得好?哪里还可以改进?

2. 按方法、小组评改。

(三)、完成习作

1. 把这篇文章全部写下来。题目自定。

2. 教师巡视指导。

8、布置作业:

让学生互改作文

9、板书设计:

10、教后反思;

9 第五课时

1、教学内容:如何写人物

2、教学目标:

(1)、激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,真正让习作练笔成为学生的生活需要。

(2)、通过抓读写联系,帮助学生初步掌握如何抓具体事例和抓人物特点写入的习作方法。

(3)、培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。

3、教学重点:

掌握如何抓具体事例写人物特点的方法

4、教学难点:

培养学生独立构思和修改的良好习惯

5、教具准备:优秀例文

6、教学时间:两课时

7、教学过程:

一、启发回忆,确定习作素材

1、启发谈话,唤醒学生记忆的表象

各位同学,在你们的生活中,经常要和各种不同的人打交道:在这些人中,有你熟悉的人,有你喜欢的人,有你讨厌的人,有你敬佩的人„„能不能把他(她) 们介绍给我们呢? 今天先介绍你认为最需要尽早告诉老师的那一位。你所要介绍的这个人的哪些事给你留下的印象最深呢? 请你按要求写下来:

最需要告诉老师的那个人

这个人给你印象最深的事情(可以几件)

2. 分四人小组互议,相互启发,确定习作题目

教师先组织学生分四人小组交流以上填内容,让学生在互动中相互启发,并允许学生调换所要介绍的那个人。然后启发学生根据自己所要介绍的人,自拟习作题目。必要时,教师可提供一组题目让学生自主选择。学生在自拟题目时,教师要教给学生有关拟题的方法。如:可按人物性格特点拟题,可按人物品质特点拟题,也可按典型事例拟题等等。

二、读写联系,领悟写法规律

1.启发学生从学过的写人的课文中领悟写法。

同学们学过的课文中,有不少是描写人物的,想一想:在这些课文中,哪些人物给你留下的印象最深? 为什么? 同桌先讨论一下,然后我们一起来交流。

2.引导学生从读过的优秀习作中领悟写法。

教师可引导学生回忆:同学们在课外读了许多有关介绍人物的优秀习作,想一想:哪些习作给你留下了深刻的印象? 请你选择自己最喜欢的一篇向大家介绍一下。

3.指导学生从习作“病例”中领悟写法。把写人的文章写成叙事的文章,人物特点不鲜明,内容不具体,这是学生写人习作中常见的通病。针对这种情况,教学时,教师可以先出示一篇典型的“病例”,然后组织学生讨论。

(1)启发谈话:最近老师收到一篇介绍人物的习作,老师看了不够满意。现在我把这篇习作带来了,请你们当小老师,给这位同学的习作提出修改意见,行吗?

(2)出示“病例”。在学生自读的基础上分小组(或同桌)互议,然后教师组织学生讨论:这篇习作所介绍的人物为什么给人留下的印象不深?

(3)引导学生归纳写法:教师先组织学生讨论:从学过的课文和读过的优秀习

10 作,以及从刚才讨论修改的“病例”中,你认为要介绍一个人物,必须注意哪几方面呢? 然后教师揭示写人文章的一般规律:第一,要抓住具体的事写人,可以是“一人一事一品质”,可以是“一人多事一品质”,也可以是“一人多事多品质”。第二,要抓住人物的外貌、语言、行动、心理等描写来反映人物的特点。

三、构思起草,修改完善

1.创设情境,激发构思起草的兴趣:

教师可创设这样的情境:同学们都想把自己印象最深的那个人介绍给老师,但是,由于时间关系,老师不可能听同学们一个一个来介绍。如果你们将自己最需要告诉教师的那个人写下来给老师看,不就行了吗? 现在我们开展一次竞赛,看谁写得既快又好。在起草前先构思一下,然后再起草,凡能在10分钟时间内完成初稿的同学可获得“耕耘奖”。(其目的是为了培养学生快速表达的能力)

2.学生独立构思起草,教师巡视,并对习作有困难的学生作个别辅导。

3.对在10分钟内完成习作初稿的同学授予“耕耘奖”。没有完成习作初稿的同学可以继续写,已经完成习作的同学可以尝试修改。

4.指导修改,完善习作:

(1)启发谈话:美玉是琢出来的,好文章是改出来的。你的习作初稿写好以后,通过自己的修改可以使文章锦上添花。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗? 改得好的同学还可以获得本次习作的“百花奖”呢!

(2)学生自改习作。先进行错别字和病句的常规修改。然后,教师引导学生对照“是否通过具体事例写出人物特点”这一要求进行重点修改。

(3)同桌或分小组相互传阅习作,与对方商讨需要重新修改的地方,然后根据对方提出的修改意见进行再次修改。

(4)课堂交流。指名交流时,教师可要求按“原来怎么写的-现在怎么修改的-为什么要这样修改”的顺序说出自己修改的过程和理由。

(5)评议“百花奖”。先分四人小组评议,再进行全班评议。

四、指导评赏,成就激励

1.启发谈话,激发评赏的兴趣。

启发谈话:当你手里抓一把沙土放在太阳光下一照,就会看到点点金光。同样,各人的作文都有闪光之处,哪怕是写得不够理想的作文,也有一二句优美的句子或几个闪光的词语。

你的习作通过自己几次修改,一定有许多成功之处。请你将自己习作中的成功之处读给同桌或小组里的同学听听,和他们一起分享你成功的欢乐。如果你认为自己全文写得好,就读全文:如果你觉得只有某一片断写得精彩,就读这个片断。对评赏得好的同学,老师将授予“浪花奖”。

2.示例评赏,启发自我评赏

教师先选择具有代表性优秀习作或片断组织学生评赏,然后分组交流自评,畅谈习作收获,分享习作成功的乐趣。

8、布置作业:完成习作

9、板书设计:略

10、教学反思:

11 第六课时

1、教学内容:人物外貌描写

2、教学目标:

1)、外貌描写的具体内容及外貌描写的作用。

2)、通过观察,掌握不同人的外貌特征;在不同的心情下,不同状态下外貌特征的变化。

3)、提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过写作训练与实践,掌握不同人物、不同心情下的外貌描写的技能。

4)、在轻松、民主的教学氛围中,通过自己观察、讨论等多种形式,引导学生自主探索,自主掌握知识,在成功训练的心态下培养学生的写作兴趣

3、教学重难点:

通过观察,掌握不同人的外貌特征;在不同的心情下,不同状态下外貌特征的变化。

4、教学难点

提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过写作训练与实践,掌握不同人物、不同心情下的外貌描写的技能。

5、教具准备:多媒体图片

6、教学时间:两课时

7、教学过程:

一、 课前热身

你知道以下文段描写的对象是谁吗?看谁猜得又快又准。

幻灯片展示课文中描写人物外貌的经典段落,让同学们根据描述说出这是谁。 示例1:紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,脖子里带着一个银项圈。

示例2:他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠, 手持从东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神

让学生品味出:这些人的形象之所以让我们难忘,得益于作者成功的运用了外貌描写。

今天这堂课我们就来学习怎样进行外貌描写。(板书课题)

二、 师生回顾什么是外貌描写

外貌描写,又称肖像描写,是指对人物面貌、衣着、身材、神情、姿态等等进行描写 。(幻灯片展示)

通过人物的外貌描写,往往能反映人物的内心世界,反映人物的性格特征。那么,怎样才能写好人物的外貌特点,凸显人物个性呢?今天咱们就来实践。

三、教你几招

1、要使文章写得好,勤于观察是法宝

写人物的外貌,首先要观察他的面部肖像。肖像是人物留给观察者的第一个印象,是人物观察的起点。抓住人物总貌,先得把握人物肖像的基本特征,然后再进一步观察肖像细部,寻找最有特点的角度把它表现出来。

幻灯片出示成龙的图片,让同学们仔细观察,寻找人物的突出特征。 指名学生说,然后呈现例文。

2、抓住不同人物外貌的特征

A 、了解观察不同年龄、职业、身份、性格、性别人物的外貌特征。

出示投影片(医生、交警、农民、等人)。观察投影片上不同职业的人,说

12 说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征?

B 、师生归纳,小结:由于描写对象的不同,人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此,在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异,以表现不同的人物。

3、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

(1) 猜猜她们的心理活动:

A 、 除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。(幸福心情)

B 、一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。(着急发愁)

C 、她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。(伤心、悲痛)

(2)出示 “疼痛”的图片。请同学们仔细观察,说一说人物在疼痛时,外貌(尤其是表情)有什么特征。

A 、学生观察,同桌讨论,老师巡视指导,自由发言。

B 、呈现例文。

钻心的疼痛向他袭来。他屏住了呼吸咬紧牙关,脸色白得像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了,紧闭的双眼已含满泪水,以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样 „„

(3)、小结:外貌描写,不仅要写出特点,还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此,描写人物,更主要的是写好人物的神态表情,充分体现人物的精神风貌。

四、游戏作文

请你在我们班任课教师或班级同学中任选一位进行肖像描写,字数不限,我们来猜一猜写的是谁?

8、课后作业:

观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人,注意他们在不同心情下的外貌特征,选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。

9、板书设计

外貌描写 抓特征

10、教学反思:

13 第七课时:学写人物的内心活动

1、教学内容:心理描写

2、教学目标:

1).引导学生明白什么是“人物的内心活动”,认识描写人物内心活动的三种方法。

2) .使学生通过观察、想象,把人物内心活动写具体、写真实。

3) .指导学生运用所学三种描写人物内心活动的方法修改自己的作文,培养学生修改作文的能力,要求用词准确。

3、教学重点

指导学生用词准确,真实具体的反映人物的内心活动。

4、教学难点

在学习内心独白法的过程中,使学生明白内心独白就是人物在内心对自己或对他人要说的话。

5、教具准备:

1)、一个包装精美的礼品盒。

2)、课件。

6、教学时间:两课时

7、教学过程:

一、认识什么是人物的内心活动

1.板书:学写人物的内心活动

2.提问:什么是“人物的内心活动”?

要求学生根据自己的理解讨论回答。

3.教师归纳:人物的内心活动就是隐藏在人物内心的想法、情绪、感受。学写人物的内心活动就是要学会怎样把人物内心的想法、情绪、感受明明白白的表达出来。这样就能增强文章的真实感,准确的表达文章的中心思想。今天,我们就来学习几种描写人物内心活动的方法好吗?

二、学习内心独白法

1.创设情境、展开想象。

在现实生活中,大家遇到一些事物,会产生这样、哪样的想法、情绪、感受。这其实就是你的内心活动。老师今天就带来了一样东西,请同学们注意。 出示礼品盒问:“你们都想到些什么?”

要求学生及时回答后,教师归纳:同学们刚才把自己心里想到的说了出来,怎么想的就怎么说的,这其实就是你的内心独白。

2.出示课件,认识内心独白法。

课件:怎么办呢?把这张票给了他们吧,《大闹天宫》我盼了好多天了。不给吧,我说过给他们的呀,我急得在门口打起转转来。左思右想,我终于想出了个主意,下回学校再组织看电影,不管多好的片子,我都把票给他们。再说,我答应给他们两张票,这一张票,叫姐弟俩谁去好呢?干脆这一回我不告诉他们,等下回拿到两张电影票,我再对他们讲吧。

通过读这段文字,引导学生明白这段描述也是作者的内心独白,写出了作者由矛盾到拿定主意的内心活动,是作者在内心说话给自己听的。并通过老师在“我急得在门口打起转转来”后面加一句“小弟弟呀,小弟弟,你可真把我难为坏了。”让学生明白内心独白法也可以是在内心说话给他人听。

归纳方法:把人物在内心自己对自己,或自己对他人要说的话写出来,我们给这

14 种描写人物内心活动的方法起个名字就叫做内心独白法。(板书:内心独白法)

3.在设情景,及时练笔。

师述:请同学们再回到这个礼品盒上来,这个礼品盒出现在9月10日教师节那天,老师的办公桌上。当时,我曾经再三强调教师节不许学生给老师送礼物。因此,当看到这个礼品盒后,我很生气但当打开之后,老师的脸上却露出了欣慰的笑容„„同学们,当你看到这种情景,你又产生了哪些内心活动?请你用内心独白法写下来。

4.学生习作,教师巡视,个别指导。

5.师生评析,重点点拨。

三、学习动作暗示法

1.出示课件,认识动作暗示法。

课件:我低着头进了门,溜着墙根往里走,眼睛往他们屋里瞟了一眼。偏偏被小弟弟瞅见了,他跑出来问:“有电影票吗?”我慌慌张张地摇了摇头。 引导学生读后讨论:这段文字是什么描写?学生的回答不外乎这段文字是动作描写,或人物内心活动描写。教师归纳:这段文字通过人物动作的描写暗示了人物的内心活动。这种描述人物内心活动的方法就叫做动作暗示法。(板书:动作暗示法)

2.创设情景,及时练笔。

师述:我想,大家一定还记得我们刚刚进行过的单元测试。改过卷子后,我告诉大家这次考试个别同学成绩不太理想,但没有公布分数就把卷子发了下去。这时,我发现有几位同学的反应很有意思。现在,我就请其中的一位同学把他当时的反应再现到大家面前。请大家认真观察。

学生上台表演老师发卷子时,自己的一系列反应。

教师引导学生体会表演学生当时的内心活动,并要求学生接着“老师把卷子一下子扔到他桌上,只见他„„”这句话,运用动作暗示法写出这位同学的内心活动。

3.学生习作,教师巡视,个别指导。

4.师生评析,重点点拨。

四、展示修改后的习作,师生评析

重点使学生理解这些方法的关系是相互独立但并不是孤立的,可以在文章中穿插运用,相互协调,从而增强文章的真实感,恰当的表达中心思想。 学生习作:

咦!真奇怪,这个包装精美的礼品盒是谁送的呢?它竟有这么大的魔力,使郭老师的脸色一会儿“阴云密布”,一会儿有“多云转晴”,里面究竟装的是什么东西呢?让我猜猜,难道会是钱吗?不会的,老师可不是那样的人。嗯,是一份温馨的祝福?是一张记录着往日那些快乐时光的照片?是一本以往调皮学生书写工整的作业本或一份保证书?是哪位细心的同学发现这几天老师的嗓子沙哑而送的一盒润喉片?还是„„真想马上就知道。郭老师,您就别难为我们了,还是赶快揭开谜底吧。

老师把卷子一下扔到他桌上,只见他身子向后一蜷,猛的打了个哆嗦,用眼角的余光偷偷瞟了几眼站在他身旁的老师,又看了看扔在桌子上的单元测试卷。待了好大一会儿,他才伸手把卷子挪到自己面前,捏着试卷刚想打开,又猛的合上了,回过头左看看,右看看,确认没有人注意他之后,闭上眼睛,双手合十,嘴里默默念叨着些什么,大概祈求上天保佑他考一个好分数吧。可能还嫌不够,

15 他又在胸前画了个十字架,这下中国的、外国的神都求了,加了个双保险,他深深地吸了一口气,壮了壮胆子,慢慢伸出右手,捏着试卷,猛的掀开卷子,瞪大眼睛一看,才长长的嘘了一口气,脸上落出了笑意,看来是个不错的分数。

8、布置作业:修改习作

9、板书设计:

内心旁白法 动作暗示法

10教学反思:

16 第八课时

1、教学内容:事例写人

2、教学目标:

1).从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断,回忆《师恩难忘》一文的写法,联系习作要点提示,领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。

2).根据作文的要求,自拟题目,抓住一两件事写一位老师。

3、教学重点::围绕中心选择和组织材料。

4、教学难点:把人物动作、神态写得细腻感人。

5、教具准备:多媒体演示

6、教学时间:两课时

7、教学过程:

(一)复习《师恩难忘》,明确写法。

1.指导学生重读《师恩难忘》。

(1)师恩“难忘”,师恩“深重”,田老师教了作者4年,发生的事很多,作者选择了什么事来写?为什么要回忆这件事呢?

(2)读了文章,我们仿佛“身临其境”,我们为什么会产生这种感受呢?

2.学生朗读思考,教师检查点拨。

3.师生共同小结:由此可见,写人要选好典型事例,还要把人物写生动,写具体。

(二)学习例文《我的班主任》,领悟写法

1.自读例文,想一想:

(1)作者选择的事例有什么特点?

(2)作者是怎样把人物写生动、写具体的?把描写冯老师动作、神态的句子画出来,读一读。

2.分小组讨论、交流。

(1)选取生活中的日常小事,从“小”处见“大”。

(2)写时抓住了人物动作、神态来描写,细致入微,具体感人。如“一只温暖的手扶着我的前额”,“慢慢地向上抬起”,“一双眼睛望着我”„„

(3)相应地写出“我”的感受和反应。

3、看了他们描写的个性人物后,老师也跃跃欲试了,现在老师也想描写一个人物,他有可能是你们当中的某一位,看看你们的眼力如何。“眼睛下一个高鼻梁,小平头,圆脸,中等个,体重适中,学习成绩一般。”能猜出是谁吗?答:猜不出,因为他太一般了,没啥个性。4、看来老师的功夫还没到家,那么现在有哪为同学敢挑战老师的,给老师来个特写?答:一头黄黄的披肩长发,鼻梁上架着一副秀气的眼镜,看起来蛮斯文的。脸上总挂着一副温和的笑容,个子大于或等于160厘米,不胖不瘦,,爱穿裙子高跟鞋,非常喜欢漂亮的衣服。平常对我们特别的好,但是发起火来像阎王。个性活泼开朗,但有点急躁。这位同学对我的个性刻画很形象抓住我的头发眼睛和衣着打扮,让人一看就知道是谁了,我觉得很像,我得向他多多学习。5、用肖像活化人物应注意那些问题呢?答:(1)列举我们身边所熟悉的人物。不错,只有我们身边熟悉的人,我们才了解他(她)的个性,才能通过人物的肖像描写写出人物的个性实质。(2)抓住人物肖像的最突出的特点。是的,这样我们就可以一眼就可以看出这是张三或李四了。(3)注意人物的细节描写。很好,一个人的细节处最能体现一个人的个性特征,刚才同

17 学对我的外貌进行了细节的描写,甚至还通过描述我与同学的关系来表现我的个性,这一点做得非常的出色。(三)阅读习作要求,运用写法

1.指导学生阅读习作要求:“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事,哪个老师没做过?”

启发学生回忆所有教过你的老师(包括课外兴趣小组的辅导老师)。确定其中一个,选择他(她)帮助、教育你的一两件事,认真想一想后来再写下来。

2.引导选材:老师关心帮助你的事有哪些,其中印象最深的是哪件事?

3.组织讨论:怎样才能把这件事叙述得生动具体

4.拟题,完成初稿。

5.组织修改。

8、布置作业:修改并完成作文

9、板书设计:略

10、教学反思:

18 第九课时

1、教学内容::以生活中难忘的一件事为内容,自拟题目写一篇作文

2、教学目标:

(1)知识与技能:

a 、通过本次习作的练习,让学生进一步学会 " 记事 " 的记叙文的写法。 b 、启发引导学生在 " 记事 " 中,要写真事,吐真情,文章才能具有感染力。

(2)情感态度与价值观:激发学生的学习兴趣,培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现

3、教学重点:。

叙事要完整,内容具体、感情真挚,交代清楚记叙的要素。

4、教学难点:

围绕中心选材,抓重点,做到有详有略,突出中心思想。

5、教具准备:

有关的范文,课件

6、教学课时:

两课时

7、教学过程:

一、创设情景

同学们你们已经小学五年级了,在你们的成长过程中,肯定有好多令你难忘的事情,谁能把你的小秘密说给大家听听?

二、审题指导

读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

三、师生分析范文(一堂让人难忘的英语课)(出示课件)

学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。

在学生充分自由地发表意见的基础上,总结下列一些规律性的知识和方法:

1、事情是由人在一定的时间、地点做出来的,事情本身有它的起因,经过和结果,因此,记事应把六个要素交代清楚;

2、交代要素要根据情况灵活掌握,一般说来,记叙真实的重要的事情,六个要素都要交代清楚。不需要作者交代,读者就明白的,可以省略;

3、在记叙的几个要素中,事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容,这部分要着重写,写具体,写充实,以突出中心思想。

4、记叙的要素,要详略得当,突出中心。(概括以上三点)

四、组织材料

1、学生根据要求进行材料的组织。

首先,选事要切合题意,围绕中心选材。其次,要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样,写起来才会得心应手。

2、小组相互交流,畅所欲言。

(1)、说一说使你难忘的事情是什么?

(2)、说一说你为什么选择这个材料?

(3)、把你选择的材料完整的说给大

3、汇报自己的选材。

(1) 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较

19 客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。

(2)在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价,友善的提出不足之处。

五、突破重点难点

刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢? 就刚才同学们的某个事情,大家提出的改进的方案。

小组进行讨论交流,报讨论的结果进行汇报。

六、教师总结:

只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会用心去写作文,而不是用笔。这样文章才能具有感染力。

七、练习写作

同学们根据自己组织的材料进行写作,希望同学们能成功的完成这一次的习作。

习作要求:

1、内容生动具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。

2、将六个要素交代清楚,做到详略得当,中心突出。

3、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号

八、范文

一堂让人难忘的英语课

下午第一节是我喜欢上的英语课。

开始上课了,刘老师并没有要我们打开课本,而是笑盈盈地对同学们说:”今天跟大家做一个游戏,我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷,怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻,一只手高高地举了起来,原来是坐在第一排的刘英同学。(写出了同学们的疑问——事情的起因)

老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛,边系边问她能不能看见,然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说:“Touch it and guess”(摸一摸再猜一猜) 刘英先是一愣,立即回过神来,开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁,一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于,她开口了:“Is this an English book?“(这是一本英语书吗?) 同学们听她回答对了,齐声喊道:”Yes!(对) 刘英取下不手巾,兴奋地回到了座位上。(观察仔细,描写传神)

见这个游戏这么有趣,同学们的兴致一下子上来了,纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。

老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑,只能听见同学们的笑声和老师的脚步声,不知道老师要拿什么东西为难我。“(摸一摸再猜一猜) 我听了,用手摸着那个东西。咦! 硬邦邦的,还”长“了许多角,而且每个角都比较尖,是什么呢? 对了! 也许是星星。”Is this a star? Yes!(对) 同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了:“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么颜色的,你有三次回答的机会。) 它是什么颜色的呢? 我想。可能是因为紧张,也可能是平时没有观察,我一连浪费了两次机会。糟了! 我只剩下最后一次机会了。没办法,乱猜一个吧! 我不抱希望地问老师:“Is it white?”(是白色的吗?) “Yes 。“(是) 同学们肯定地回答。(3——6段游戏的活动过程)

20 游戏做完了,老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文,哇! 文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果,课上发言的人多了,同学们学习的热情十分高涨。(老师教学方法的新颖——游戏结果)

这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀!(篇末点题)

老师点评:

本文小作者写的是一堂以游戏激趣的英语课。篇中在用简洁的文字交代这堂课发生的时间、地点、人物之后,便用大量笔墨描述课上的”游戏活动“。从蒙眼——摸一摸再猜一猜——提问——回答问题,活动经过写得井然有序,重点突出,生动有趣。文末,用一个短小的自然段提示游戏中的内容正是课文中的对话,并描述了课堂上同学们高涨的学习热情,从而收到了出奇制胜的效果,使这堂课新颖别致、欢乐美妙的特点表现得十分鲜明动人。

8、布置作业:

同学们互相修改各自的作文。

9、板书设计:

10、教后反思:

21 第十课时

1、教学内容:一个让我尊敬的人

2、教学目标:

(1)、了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。

(2)、写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。

3、教学重点:

目标(1)、(2)

4、教学难点:

目标(2)

5、教学准备:

(1)、大学生电视辩论大赛的实况录像片断。准备奖品。

(2)、学生搜集与“诚信”或“善意的谎言”有关的事例、名言警句。

6、教学课时:

2课时

7、教学过程

第一课时口语交际

一、确立辩论双方

1、读教材中的提示,确立个人辩论观点

2、根据观点异同分组

正方:人人要讲诚信,不能撒谎。反方:生活中可以说些善意的谎言。

二、观摩录像,了解辩论特点

1、导语:大家各有各的观点,也各有各的根据。那该怎么辩论呢?是不是像平时争吵那样呢?请看录像《大学生电视辩论大赛》。

2、总结辩论方法,辩论程序,明确注意事项。

三、推荐人选,全班辩论

1、全班推选出6人,举行辩论,其他人和教师一起作评委。

2、点评辩论情况,评出优胜方。

3、师生共同总结辩论情况。教师提示小组辩论要求。

四、分组辩论,人人参与

1、八个人为一组,三三合作,另外两人作评委,小组内展开辩论。

2、各组评委评出优胜方,并给出理由。

五、师生总结,明确认识

通过这次辩论,你对讲诚信与善意的谎言有什么新的认识?

第二课时习作指导与讲评

一、明确要求

请自读“习作”部分的内容,想想本次习作的要求。

二、交流习作要求:

(1)体现相互关爱的事;

(2)把事情的经过写清楚;

(3)注意环境描写,人物的语言、动作、心理活动的描写;

(4)要表达真情实感。

三、回顾课文,体会关爱

1、本单元的几篇课文写的都是人与人之间相互关爱的事情,请静静地回忆,

22 细细地品味。

2、学生浏览课文。

四、联系生活,拓展思路

教师导语:生活中有很多乐于付出的人,有很多感人的事,深深地打动着我们的心,如长辈与晚辈之间的,长辈与长辈之间的,如陌生人与陌生人之间的,邻里乡亲之间的„„

根据习作要求,回忆自己看到的、听到的甚至是自己从书上读来的事。

五、独立拟题撰文

学生进行习作,教师巡视指导。

教师注意收集比较有创意的文题或题材。

六、组内品评习作

1、小组交流,品评小组各成员的文章。

2、推荐本组优秀文章,组长记录推荐理由。

七、全班交流佳作

1、学生上台朗读佳作,朗读前先由组长读推荐词。

2、听佳作时学生做好优、缺点的速记。

3、师生共同点评:要求先说优点,再补充修改建议。

4、师生共同推荐范文,投影出示。

5、教师根据学生点评,直接运用正确的修改符号在文中作示范性批注。

八、修改习作

1、学生再读课文“习作”要求。

2、学生自改习作。教师作适当的帮助与指点,特别是习作困难生。

3、组内交流改前与改后的语句、语段,谈谈修改体会。

4、教师小结。

颁发奖品,共赏佳作

课堂组织一次简洁又隆重的颁奖仪式,激发写作兴趣,增强写作信心。 给获得“进步最快奖”“最佳文题奖”“最佳环境描写奖”“最佳心理活动描写奖” “最佳创作奖”等奖项的同学颁奖。

引导学生课外阅读被推荐的佳作。

布置作业:

互相修改作文。

板书设计:

10、教后反思:

23 第十一课时

1、教学内容:学习写看图作文

2、教学目标:

(1). 引导学生关注新闻图片,养成勤于观察、善于思考、乐于表达的好习惯,渗透人与动物和谐相处的环保理念;

(2). 学会根据图片大胆想象,掌握将单幅图具体化的方法,并能用第一人称进行具体、多角度的叙述,写出真切的感受。

3、教学重点:

引导学生初步掌握通过细节和心理描写,将文章写具体、写得富有真情实感的习作策略。

4、教学难点:

同重点

5、教学准备:

. 根据图片和报道,画出小鸭落下水道和被救的系列卡通画,制作课件;

6、教学时数:

2课时

7、教学过程:

一、读图,诱发联想

1.出示新闻图片《鸭妈妈和巡警》(配乐),思考:你看懂了什么,由这幅图,你联想到什么?

2. 教师小结,告诉图片来龙去脉。

二、扩图,理清思路

1.根据文字与图片想象:也许,记者只是抓拍了这样的一个画面,也许记者碰巧拍下了一系列画面。那么,大家能否猜想,记者可能还拍下了哪些照片?(引导学生将“单幅图”变“多幅图”。)

2.理清图序,初步感知故事的“有意思”。

三、想象,丰满故事

1.说说哪几幅图最有意思,通过头脑风暴和表演等多种方式,让静止的画面丰满灵动起来。(“鸭妈妈求助巡警”的内容,通过师生表演,帮助学生将静止的画面具象化;巡警救助落水小鸭这部分,先让孩子们说说,巡警救小鸭,会遇到什么困难?再让孩子们假设自己就是巡警,你会有哪些方案来营救——展开头脑风暴:围绕营救这个话题,大家各说各的,彼此不否定、不反驳,让奇思妙想不断涌现,在听别人发言的过程中,自己可以修正刚才的不妥之处,也可以产生新的想法。——此环节,意在开拓习作思路,走出狭小的思维空间。)

2、. 出示习作要求,提出新要求:从不同的角度,以第一人称重构故事。

3、. 重点指导如何写得有真情实感。

(1)细节描写:以落水小鸭为例子,想想小鸭当时会有怎样的反应?眼睛看到什么?身体感觉到什么?鼻子闻到什么?„„把这些写出来,就是细节描写!

(2)心理描写:以落水小鸭为例,刚落水——时间过了好久——听到上边想动——被救上来„„在不同的时间段,小鸭心理的感受是不同的,如果你以小鸭的口吻来讲故事,那么,把这些心理活动写出来,故事就会引人入胜,给人以身临其境的感觉,也就有了真情实感。)

4、学生自主选择不同的身份(或小鸭,或鸭妈妈,或巡警,或行人,或司机)选择2-3幅图片,写故事最精彩的部分。(16——18分钟)

24 5 、写好的同学,出声朗读,自我对话,自主修改。

四、分享,欣赏佳作

五、升华,引发思考

8、布置作业:

根据习作百草园提供的图画,写一篇作文。

9、板书设计:

10、教后反思:

25 第十二课时

1、教学内容:写人作文训练

2、教学目标:

(1)使学生懂得具体细致的描写在文章中的重要作用。

(2)初步掌握把文章写得具体细致的方法,使学生能根据中心需要,有选择、有主次详略地进行细写

3、教学重点:

目标(1)、(2)

4、教学难点:

目标(2)

5、教学准备:

课件

6、教学时数:

2课时

7、教学过程:

一、导入

同学们,我想大家一定非常渴望写出一篇篇具体细致、有血有肉而又生动引人的记叙文,这节课我们就一起来探讨怎样把记叙文写具体、写细致。

二、写前指导

1、记叙文的要求及标准。(投影显示)

记叙文的最基本要求是具体形象、生动感人。那么,具体形象、生动感人的具体标准是什么呢?

首先,写人要绘言绘行,达到如见其人、如闻其声的效果;写事、写景、写物,要绘声绘色,绘形绘状,给人如经其事、如睹其物之感。其次,主体内容要细腻可感。一句话,具体形象的标准是要使读者过目难忘。问题是,怎样才能做到使 读者“过目难忘”呢?

这里有一个简略句,需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子,同时需要大家思考,把原句改成具体形象的句子是因为解决了哪些问题。

2、推导演示。

有个小银元落在地上。#

问题:这个句子,你认为应该怎样改,才会更加具体形象细致可感?

(1)硬币落地演示。

教师出示5分以上硬币数枚,第一步,让下落前的硬币处于不同的位置,让学生仔细观察硬币的面值、方位等;第二步,使硬币下落,让学生观察硬币下落过程的具体状况;第三步,让学生闭上眼睛,注意听硬币落地所发出的声响,再睁眼观察硬币落到地面时的状况。

(2)描写推导。

根据上面的演示实验,把“有个小银元落在地上”这个简略句改成具体形象的描写句。

①学生自主作文、自主评点。

②投影卡片②:

有个小银元,从桌上滚下来,落在地上丁丁当当地跳着。

(说明:卡片②中的句子是俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一。用以激发学生的自信心。)

26 ③比较商讨。要求学生针对改写前后的变化,同桌展开讨论,全班交流结果。 问题:这个句子,由原来的简略句,改成描写具体形象的句子,是因为增补了哪些内容?

讨论说明:

逐步扩充了三个内容:

第一步,小银元从哪里落?

第二步,怎样落的?

第三步,落地后的响声、动态怎样?

这种逐步扩充的方法,我们给它取一个名字叫“步步追问法”。

上面追问的实际情况如何?可以通过演示实验了解到,但在制作时,你不可能凡事都能亲自演示一番,实际状态只能联想和想像,使其合情合理,这个过程我们又给它取名为“想像延伸法”。

用来写人,要使文章具体形象,仅有上面两种方法,还是不够全面的,比如,描写人物肖像时,还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘,我们又把这种方法叫做“局部细写法”。

(3)小结。

对于怎样把文章写得具体形象这个问题,从上面的例子中,我们可以归纳为一个简明的加法公式:

具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写。r

3、运用演示。

下面是一个概括性极强的句子,试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句。

投影卡片③:.

我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。

(1)步步追问:

①“小”到什么程度?

②怎么个“瘦”法?

③穿得怎么个“差”法?

(2)想像延伸、局部描写(略)。

(3)用“细写公式”把句子改为

我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。

4、小结,板书要点。

(1)思考问题。

对“把文章写具体形象”这个问题,通过以上例子的改写练习,你从中受到哪些启发?(要求商讨并全班交流,用通俗易懂的话概括归纳。)

(2)小结

①写作文时,要边写边追问,清楚了文章中的人和事及相关事情“怎么样了”,再进行想像延伸,进一步细致了解人和事的具体状态。

②在进行具体形象的描写时,要有选择、有主次、有详略地筛选,要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、形神兼备的描写,力图让每一句话,每一个细节都有一定的作用,力图用响亮的词(动词、形容词、拟声词)句(比喻句、拟人句)把具体形状描写出来。

三、能力迁移训练

27 1、卡片⑤:

他看着重拾进竹篮的梨,对我充满了感激。

这个句子叙述简明,但不具体,要使它具体形象,需要清楚以下几个问题:

(1)“这个人”是个什么身份、年龄的人?

(2)“这样一个人”得到帮助时会有什么反应?

(3)“这个人”表示感激时是什么模样的?

(4)“这样的人”一般以什么方式表达感激?

(5)一个乐于助人的人,会怎样面对别人的感激之情?

2、同桌讨论,交流追问和想像延伸结果。3、根据交流,把上述句子扩写成200~300字的片段,要求描写具体形象、生动感人。

(1)快速作文。

(2)朗读习作。

(3)习作范文评点。

四、课堂小结

通过本节课的学习,我们明白了:把一个简单句,用“步步追问”、“想像延伸”和“局部细写”的方法进行扩充,可使文章变得具体形象。但是,要使文章生动感人,还得平常进行细致入微的观察,才能写出好文章。

8、布置作业:

写一篇写人的作文。

9、板书设计:

10、教后反思:

28 第十三课时

1、教学内容:学习缩写

2、教学目标:

(1)掌握缩写的技巧。

(2)能较熟练的进行缩写。

3、教学重点:

目标(1)、(2)

4、教学难点:

目标(1)

5、教学准备:

搜集有关资料

6、教学时数:

2课时

7、教学过程:

一、明确缩写目的

我们以往的作文,都是要求写把文章写具体,这是一种作文能力,但是仅学会写具体还不够,还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章,应需要具体就具体写,需要简洁就写得简洁。这次作文,是缩写课文,就是训练我们把长文章压缩成短文章。

二、明确缩写要求

1、读课文中的(习作要求) ,想想:缩写要达到什么要求?

2、引导板书:

缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

文章的语句简洁、通顺、连贯。

三、学习习作提示,掌握缩写方法

1、怎样缩写课文呢?

2、同桌互相讨论。

3、小结:跟简要复述一样,保留原文的主要内容,把课文中的某些细节或某些情节删掉。

4、看课文中的习作提示,边读边想边画:

怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容? 用“_____”划出句子。

四、速读例文,体会缩写方法

快速默读《景阳冈》,分析例文哪些地方做了修改。

一是删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方。如,《景阳冈》一文中,写武松喝酒后上景阳冈的一段内容,有三个自然段写了他的心理活动。缩写时,把这些次要部分用一两句话一带而过。第二、三自然段,写武松与店家的对话,也删掉了。

二是语言,去掉具体描写的部分。例如,课文中写“武松打虎”这一重要情节时,特别是对武松的动作描写,老虎扑剪的动作,都写得十分细致。缩写时,简化语言、削枝存干,进行概括性的叙述,使语言简洁明了。

五、《草船借箭》片段练习

1、回忆课文的主要内容。(借箭的经过)

2、可以缩写的内容是什么?(为什么要借箭?结果)

六、习作讲评

29 (一)讲评第一课时写的片断

1、出示学生写的缩写片断。

2、重点讲评以下几方面:

(1)修改后的段落是否保留原文的主要内容?

(2)该压缩的是不是都压缩了?

(3)语句是否简洁、通顺、连贯?

(二)、学生修改片断

1、听老师、同学讲评片断后,修改自己写的片断。

2、四人小组对照上面3点要求,评价同学的片断。

8、布置作业:

缩写《鸡毛信》

作文要求:

(1)、引导学生再读课文中的习作内容和习作要求, 进一步明确缩写要求。删去次要内容,保留主要内容。

(2)、学生按要求缩写全文。

9、板书设计:

10、教后反思:

十四课时

1、教学内容:读后感作文

2、教学目标:

1)、根据提示选取有意义的内容进行表达。

2)、能结合具体事件表达清楚自己的感想。

3、教学难点:

能结合具体事件表达清楚自己的感想。

教学难点:

掌握读后感的结构

教学用具:

习作例文

教学时间:

一课时

7、教学过程:

一、课堂导语

同学们,你们最近看过哪些影视节目和课外读物,看后有什么感受吗?(抽几名同学谈)

这种感受就是我们今天要写的读后感或观后观。

30 二.读习作提示,明确习作要求

1.一本好书,一个好的影视节目,你读后或看后会有很多感受,把自己的这种感受写出来,要联系生活实际和思想实际,写自己的真实看法,也可以对其中某些内容谈谈自己的看法。

2.题目可以用“《****》读后感”或“《****》有感”,也可以根据写的内容拟定题目。

三.习作指导,(写读后感为例)

1、读懂读通读透原文。

读懂原文是写好读后感的基础,读原文时,不仅要理解文章的字词句。弄懂句子的含义,掌握文章的内容,而且要深入领会文章的中心思想以及所表达的思想感情,只要清楚了原文写的是什么,又知道是怎样写的,并且明了为什么这样写之后,也就为写好读后感提供了前提,做好了必要的准备。读原文时,要以“平常心”去读,不要一捧起书来就想我这是要写读书笔记啦!我写什么呢?怎么写呢?这样,自己的心先浮躁起来,就深入不到书里去了,越读越急,最后一无所获。

2、掩卷而思,以读引感。

在读懂原文的基础上,我们就要思考这样几个问题:文章写了几件事?主要内容,次要内容各是什么?哪些地方给我的印象最深,我想到了什么?有了什么收获等等?然后 就自己感受最深的一点或几点来写。

3、正确处理“读”和“感”的关系。

写读后感受,要抓住体会和感受重点写,不可大段的摘抄原文,以“读”代“感”, 或重“读”轻“感”。

写读后感想,要注意发挥联想,如联系一些相关的实际事例,对照原文提出自己的看法,联系的事例可以是自己的,别人的;也可以是身边的,远处的;或是过去的,现在的,不受时间空间和对象的限制。

4、紧扣原文,结合实际说实话。

写读后感,要说实话、真话、心里话,既不能脱离原文内容,海阔天空,漫无边际地瞎扯,也不可以写“检讨”,表决心,喊口号的形式代替感想,力求做到真挚自然,恰如其分。

5、读后感的一般结构。

①简介读原文的时间,原文的作者篇名,概括主要内容以及自己读原文后的总体感受(这一部分要略写)

②引用原文观点或中心句或精彩佳句,联系自己的生活,思想实际,谈自己的体会。(这一部分要详写)

③引用原文的句子,要用上引号,并在它与所谈的体会之间用上合适的过渡词或过渡句,可稍对原文加以分析或肯定,再联系实际进行体会,叙述时,可以“边叙边议”或“先叙后议”两种方法结合使用。[小精灵儿童网站] ④以总结中心或有启迪作用的句子结尾。

四、学生习作,教师巡视辅导

学生根据自己所选的内容构思好后自主习作,教师对写作较差的同学个别辅导(如:整段、整段抄原文的,联系实际空洞的和语言表达存在问题的。)对全班的习作情况做到心中有数,有的放矢。

8、布置作业:

完成作文

31 9、板书设计:

10、教学反思:

32 十五课时

1、教学内容:第七单元《口语交际? 习作七》

2、教学目标:

1)、根据提示选取有意义的内容进行表达。

2)、能结合具体事件表达清楚自己的感想。

3、教学重点:

能结合具体事件表达清楚自己的感想。

4、教学难点:

掌握读后感的结构

5、教学用具:

习作例文

6、教学时间:

一课时

7、教学过程:

一、谈话导入:

一本好书,一篇好的文章,读过之后那动人的情节、优美的文辞会让我们激动不已,从中受到启发、教育,甚至终身难忘,把这些感受、感想写下来,就是读后感。这节课,我们将要学习的内容就是探讨如何写好读后感。

二、小组讨论,表达共识:

1、我们在四年级就曾经接触过读后感,根据自己的阅读经历和写作实际,说说应该怎样写读后感。

2、小组讨论,班内交流,师随机板书:

读后感,顾名思义就是指读一篇文章或一本书后的感想。读后感作文教学,读是前题,感是写作重点,也是教学的目的。学生只有认真读懂课文,把握课文的主要内容和中心思想,才能体会作者的思想感情,写出自己的真情实感,并从中受教育和启迪。

(1)仔细阅读原文,认真领会文章精神是写好读后感的前提;

(2)选择自己感受最深的东西去写,是写好读后感的关键;

(3)要密切联系实际,是读后感的重要内容;

(4)要处理好“读”与“感”的关系,做到议、叙述、抒情三结合。

3、探讨读后感的一般写法(或结构):

开头:简要介绍所读作品的书名,总的感受。

中间:谈感受感想,联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件,贵在真。

结尾:回到所读的作品,概括提升主题提出自己努力的方向。

4、. 教师总结读后感写作方法。

新课标小学语文五年级上册第七单元编排了读后感作文教学。学生初次遇到写读后感作文,总会碰到新的问题——难写,甚至不会写。因为小学生作文大多是以写记叙文为主,学生一般能按事情发展的顺序把事情的经过写出来。而写读后感作文却有别于记叙文,它必须写出因读后感的内容。可以写课文中某一个词的理解,也可以写对一个句子或一段话的理解和感悟;当然也可以写对一篇文章或一本书的总体感受或见解。在写读后感中提出自己的质疑,经过分析,表达自己的观点,抒发自己的情感。可见,读后感作文又带有议论文的写作成分。因此,读后感作文教学时,关键要教给学生的写作方法。

33 怎样教学生写好读后感作文呢?总体可围绕“引、析、联、结”这四个环节来开展作文教学。

引:或引原文观点,或引原文的内容。

议:所引原文体现出观点。

联:在所给原文的基础上为基点生发开去,发表议论,由此及彼的联系现生活中相类或相反的现象,联系相关的种种问题。

结:从说明原文给人什么启示的角度提出看法,总结全文。

三、动笔成文,师巡视指导。

四、作文讲评

1、指明学生读自己的作文,师生共同点评,防止作文步入以下误区:

(1)叙述原文过多,无感、少感;

(2)无感而发,牵强附会;

(3)空洞抽象,缺乏联想;

(4)蜻蜒点水,面面俱到。

2、佳作欣赏,体会读后感的写作特点,边听边想怎么写的:

开头:由读引发感想,开门见山,概括感受。

中间:(1)感受具体,边叙边议,叙情节不照抄原文,议感受得体。

(2)结合现实生活中的人、事,指导自己行动,不然写作无意义。 结尾:概括升华主题。

3、生汇报自己的收获及疑问,提升认识。

4、总结选材:人无我有,人有我优,想人未想之点,写人未写之材 好的开头:起句如爆竹,骤响易彻,使人一见钟情。

好的结句:结尾如撞钟,清音有余。

真实生动:有说服力,有味道

5、质疑:同学们,心中有什么收获或疑惑说出来评议。

“文章不厌百遍改,佳作常自改中来。”

每个人的生活积累、知识积累、语言积累都不同,有差别才能相互启发,形成互补,根据自己的理解,修改自己的作文。

8、布置作业:课后自我修改作文,补充完善。

9、板书设计:

读后感的一般写法(或结构):

开头:简要介绍所读作品的书名,总的感受。

中间:谈感受感想,联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件,贵在真。

结尾:回到所读的作品,概括提升主题提出自己努力的方向。

10、教学反思:

五年级作文选集作文6300字

初一作文

童年是五彩缤纷的,就像沙滩上的贝壳;童年是无忧无虑的,就像

快乐的小精灵;童年是快乐甜美的,就像糖果一样美味。六年的时光过去了,而那些美好的东西,也都成了回忆,而我却用笔和纸记录下来,记录下了那些美好的过去,编成了一本作文选集。

作文就是把自己的见闻、想象和感受写出来,要做到具体内容、感

情真实。我的作文选集里都是三到六年级的作文,里面都是用自己的真实情感写的,希望大家能够喜欢我的作文,希望大家也能够从我的作文中学习到写作方法!也希望大家的作文水平能过一直提高!

让我们一起记住曾经写过的作文,记住当时写作的心情,记住所有

为了这篇作文所付出的一切!谢谢!

三年级

五年级 一、 金鱼---

一、《青鸟读后感》读后感--- 二、 家乡的小溪---

二、春天来了--- 三、 我想变成快乐的小鸟---

三、长大了,回家乡--- 四年级 六年级 一、 大自然的启示--- 一、鸡蛋的沉浮--- 二、 乡村四季--- 二、捏鸡蛋--- 三、

我最敬佩的人--- 三、缺点和优点---

金鱼

大家都见过金鱼吧!一双大大的眼睛,小小的身子上有一身金光闪闪的鱼鳞,在身子后面,有一条长长的尾巴,就像一条漂亮的裙子。它高兴时,尾巴一摇一摇的,好像在说:“哈哈!今天真是好快乐啊!”它生气时,就会咬断鱼草,或者是装死,好像在说:“哼!我今天很生气!别惹我!”小金鱼就是这么可爱有趣!

星期天早上,我发现有一条金鱼竟然躺在鱼缸里移动也不动了,经过多次被金鱼的欺骗,我认为这完全是金鱼的一场骗局:金鱼一定在装死!这么一想,我就想惩罚惩罚它,于是我便用渔网把它捞了起来,把它放在空气中,仅几秒钟它就受不了了,在渔网上又蹦又跳,我看着它难受的样子,也就只好把它放回鱼缸了。可是这只小金鱼却理都不理我,于是我就整天都不给它食物,可谁知他竟然把身旁的好几根鱼草咬断了!看着这情景我简直就是哭笑不得,只好拿了鱼食放了几粒于是在浴缸里,它看见了,飞快的游了过来,把于是吃了下去,等到它吃饱了,它又在鱼缸里到处玩耍了。

看我的小金鱼是多么有趣啊!

家乡的小溪

在我的老家,有一条清澈见底的小溪,鱼儿们快乐的在水中嬉戏,小溪旁还有一丛丛的花儿在争奇斗艳,小草们也在展示着自己的翠绿。

可是现在许许多多的人们把各种各样的垃圾都扔进了小溪里,小溪不再是从前那样白净的小女孩了,而是身穿灰色衣服的小女孩,显得越来越脏,越来越臭,小溪中再也没有欢快的小鱼,小溪旁的花儿也都在慢慢的枯萎,小草们也不再那么翠绿。可爱的小溪消失了,这都是人们做的,有一些人往小溪里扔易拉罐,有一些人往小溪里扔果皮,还有一些人往小溪里扔塑料袋〃〃〃〃〃〃这一些人难道都不会想一想,小溪都被他们破坏了,环境越来越不干净了,水源还会干净吗,我们任何了还会健康吗?

对于这一现象,我们应该马上处理,让我们行动起来吧!把小溪中的垃圾都清理干净,让小溪再次成为一条清澈的小溪。我们还要多多做宣传,让那些乱扔垃圾的人知道保护环境的重要性。

我想变成快乐的小鸟

“变,变,变〃〃〃〃〃〃”我躺在草坪上,紧闭着双眼,口中不停地念着自创的咒语。虽然我没有孙悟空神奇的毫毛,也没有哈利〃波特有趣的魔法棒,但我有自信能让自己在这小鸟的快乐中开始我的奇幻旅程。

我飞,我飞,飞到了茂盛的大森林里。这里有鲜艳的花朵,可爱的动物,高大的树木,轻青青小草。我跟动物们快乐的玩耍,躲在大树后面,让动物们来找我,骑在动物身上,让我吹着风到处游玩,我跟小草、小花、大树聊天,讲一些有趣的故事,讲天空翱翔的乐趣,讲大树生长的过程,讲花儿美丽的身姿,讲小草青青的嫩绿。

我飞,我飞,我又飞到了大海上,波涛汹涌的海浪拍打着沙滩。我向海鸥打招呼,向螃蟹握个手,向海龟聊聊天,最后向凶猛的大浪说再见。

我飞,我飞〃〃〃〃〃〃

大自然的启示

大自然中有许多动、植物给予我们人类启示,有很多东西值得我们去发现。 在老房子里或者是在外面某些墙角里,我们总会看缉拿许多蜘蛛网,有时还能看见垂挂下来的蜘蛛。每当这时,人们总是用扫帚把蜘蛛网给打掉,把蜘蛛踩死,总觉得它是一个很讨厌的“小家伙”。其实,蜘蛛对我们人类的作用也是很大的:蜘蛛先把它的网织好,就在网上静静的等待其他虫子的到来,等到蚊子或者其他的虫子飞上蜘蛛网的时候,把这些虫子给吃掉,消灭虫子。所以,经常吸人类血的蚊子,也就成为了蜘蛛的美食了。

从蜘蛛身上,我知道大自然中这个小小的生物链:如果世界上没有蜘蛛,那蚊子就会逞凶了,它们大量繁殖,从而成群地向人类进攻,吸人类的鲜血,把人类的身上叮得到处都是包包,还会传染各种疾病。

所以,我从蜘蛛身上得到了启示,要保护身边的各种动物,各类昆虫,这也是保护大自然的最好办法。

乡村四季

春天的乡村多么美丽啊!极目眺望,青山环绕着整个小村庄,清清的小河,映着蓝天,白云,显得异常清澈。微风吹过,河面上泛起一圈圈涟漪,河里时不时地有小鱼游来游去,真是一幅美好的画面啊!河边的杨柳吐着翠绿,偶尔还能听见几声鸟叫。桃花在这河水山色的衬托下,显得那样绚丽多彩。

夏天一来,乡村最热闹的地方还数西瓜园了,只见青的叶,绿的藤,远远的西瓜卧

中间,大家在品尝西瓜的时候,满脸都堆满了甜蜜的笑容。荷花池旁,也是占满了人,粉红色的荷花,白色的荷花,挤满了一池,它们争奇斗艳,花香味扑鼻而来,啊!多么好闻的味道啊! 秋天姗姗而来,田里的稻子已经成熟了,沉甸甸的稻穗已经抬不起头来了,一阵阵的风吹过了,掀起了一阵阵起伏有序的稻浪〃〃〃〃〃〃果园中,水果们正在好奇的从树叶中窜出,果香味也正在慢慢地弥漫开来〃〃〃〃〃〃人们欢呼雀跃,享受着丰收的喜悦。

秋天慢慢的过去了,冬天终于来临了。大雪纷纷,整个田野都是银白色的,一朵朵雪花在天空中翩翩起舞,好像是冬天的使者,再告诉人们冬天到来了。

啊!乡村四季真是美啊!

我最敬佩的人

你知道我最敬佩的人是谁吗?那就是永远都默默无闻的清洁工人。

这个清洁工人是一位男子,看上去已经有40多岁了,中等偏矮的个子,憨厚的笑容总是挂在那微黑的方方的脸上。他一年四季都在我们的小区打扫卫生,虽然他每天都穿着一尘不变的清洁工作服,可他却给我们小区生活带来了色彩。

每天清晨,他都早早拿着扫把在那凉飕飕的大街上扫着地,而那时我们却还在床上呼呼大睡着。每当早晨,我还在睡梦中时,隐隐约约的就能听到扫地的声音,“刷——刷——”在这一瞬间,整个小区都已经被扫得一干二净,就像给沉睡的大地洗了一把脸。

晚上,大家都还在吃晚饭,享受着家庭的温暖时,可他却还在不停地打扫着小区,他把每一个角落的垃圾都扫得一干二净,一点灰尘都不留。他以满头大汗,却顾不上去擦汗,而是静静地,默默地扫着,冒着寒冷、辛苦地扫着。

不管什么时候,清洁工人都会出现在大街上、小巷里〃〃〃〃〃〃不停地为我们服务着,有了他们的辛苦和劳动,我们才能有干净整洁的生活环境。

我敬佩你——清洁工。

《青鸟读后感》读后感

今天打扫卫生,整理书架,忽然发现,我竟然读过这么多的书。我不由自主地拿起《青鸟》翻看起来,故事情节历历在目——书中的主人公是弟弟蒂蒂,妹妹咪蒂。他们每天坐在窗边盯着有钱人家的生活,好向往啊〃〃〃〃〃〃有一次,一位仙女让他们去寻找青鸟,并告诉他们青鸟能带来幸福。于是他们就去寻找了,一路上他们经历了许多事情:夜宫的五道大门,恐怖的墓地之旅,难以臵信的青鸟的世界和幸福家园的见闻。而这种种的一切都是为了让他们俩明白幸福的真正含义。

当时,看完这本书,我就觉得自己是世界上最幸运的人。我有一个温暖的家,我还能坐在明亮的教室里读书,比他们幸福多了。

可自己也有迷茫的时候,我看见别人都有属于自己的电脑,我很羡慕,于是就吵着叫妈妈给我买电脑,妈妈没办法,只好给我买了一台电脑。当时我高兴极了!可对我一个小学生来说,拥有一台电脑太浪费了。这件事已经过去很久了,但现在想起来,我总感觉那台电脑实在不该买,这些钱数一数,可以交水费、电费,甚至够几年的学费呢!有时想想,我跟着两位兄妹比起来,着实幸福多了,有那么好的生活,我居然还要这个要那个的。今天又翻看一遍《青鸟》,感触又深了许多。

我合上书的最后一页是,感慨万千。其实世界上所有的人都希望自己的生活能更好,能过得幸福快乐,所以每一个人都再让自己变得很富有,而这并不叫做幸福。幸福并不是想象中那样难以得到,只是我们都要用一颗无私的心去关爱别人,那么在别人幸福的同时,你会发现自己变得快乐起来,幸福就是这么简单的事情。

春天来了

如果说夏天是火红的,秋天是金黄的,冬天是雪白的,那么春天就是彩色的。 春雨“沙沙沙〃〃〃〃〃〃”地下了,像花针,如牛毛,似细丝〃〃〃〃〃〃春雨如小姑娘在歌唱,随着春天的到来,春雨也来到了人间玩耍。一棵棵小树、小花、小草在春天之后又长出了嫩绿的小芽。瞧!路旁的花儿争着要第一个开放,有的花全展开了,向在给人们展示自己美丽的身躯;有的花儿只开了一半,像一个害羞的姑娘;有的花还只是一个花骨朵儿,好像在说:“我一定会比其他花长得更漂亮的!”春风也跑来了,她像小姑娘那样轻盈,她走过森林,给森林绿色,走过小路,给路边的小花红色,走过大山,给大山的朋友一点快乐〃〃〃〃〃〃

走在春天的道路上,我总会想起孟浩然写的《春晓》“春眠不觉晓,处处闻啼鸟〃〃〃〃〃〃”,一句句诗词萦绕在我耳边,春天是多么美丽,到处都有颜色,小动物也苏醒了过来,一起迎接春的到来〃〃〃〃〃〃一只只小动物从屋里成群结队的爬出来,青蛙睁开它那大大的眼睛又张开大嘴巴,回到了原来歌唱的舞台;小鸟从树洞飞出来,有唧唧喳喳的歌唱;小鱼摆了摆自己的尾巴,舒展着自己的筋骨,又在水面上跳舞〃〃〃〃〃〃

冬爷爷走了,春姑娘回来了,来到了我们每个人的身边,和我们一起玩耍!

长大了,回家乡

时间过得真快,转眼间我已三十多岁,我多么想念故乡——温州,于是我便回家了。 今天是月圆之日,夜晚,我看着天上这皎洁的明月,如玉盘一样挂在天上,不禁念起了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。我看着月亮,对看着父亲和母亲,现在在家中实在是太好了!一家人快快乐乐地坐在一起,吃着好吃的香甜的月饼,大家有说有笑,玩玩中秋节的游戏,再甜甜的进入梦乡。第二天,我和家人出门散步,发现一颗颗大树,原本又绿又清香的叶子已经都变成了金黄的树叶了,就在这时我看到了朋友——彭云慧、郑伊宣、黄诗雨、郑礼彬、杨旭、陈悦〃〃〃〃〃〃儿时,大家在校园中打打闹闹、吵来吵去,有时又有说有笑,那时我们在树底下玩游戏——老鹰捉小鸡,太阳当空照,晒得我们满身是汗,白云好像知道我们的心思,挡住了那红红的大太阳,那时我当母鸡,那些矮小的同学都躲在我的身后,男生们来当老鹰。在那个时候实在是有许多许多的快乐,大家玩到黄昏中才肯回家。

多少年了,我不管什么时候都想着故乡,我爱故乡的家人与朋友!

鸡蛋的沉浮

家中有几个鸡蛋,我想把鸡蛋洗一洗,就把鸡蛋放在盐水中了。

我刚一放盐,奇怪的事就来了,盐不知施展了什么魔法,竟然让鸡蛋浮了起来。鸡蛋在盐水中浮起这个问题令我产生了疑问,而洗鸡蛋这件事早就被我抛到了九霄云外了。我冥思苦想,特别想要想出答案,可我的脑子总是想不出来,决定做一个实验来解决问题。 我准备了盐,鸡蛋,透明的水杯和用来搅拌盐水的筷子,作为我的实验材料。

首先我在杯子中装了三百毫升的水,小心翼翼地把鸡蛋放在了水中。先放了两勺盐,用筷子搅拌一下,鸡蛋动了一下,但是并没有浮起来;又放了两勺盐,慢慢地用筷子搅拌了一下,鸡蛋还是原封不动的沉在水底下,我看这情形,心急如焚:到底放几勺盐才可以让鸡蛋浮起来呢?我开始不停的放盐,一勺——两勺——三勺,直到一共放了十二勺盐的时候,鸡蛋才缓慢地从底下浮上来了一厘米。鸡蛋渐渐有了动静,我就睁大眼睛,不想放过任何发现,很有耐心地放了第十三勺盐,鸡蛋果然又上升了五毫米。不出我所料,当放到第十五勺盐的时候,鸡蛋浮出了水面,在我眼前动来动去,好像在一边跳舞,一边高兴地说着:“我终于来到了更高的地方了!”

实验终于做完了,我发现当把一个物体放入水中,再放入适量的盐时,可让水中的

物体浮起来。我还查了相关的资料,知道了物体在水中时,所受的浮力小于重力,受力就会向下,物体就会下沉;而当物体浸没在盐水中时,所受的浮力大于重力,受力就会向上,物体因而上浮。得出了实验结论,心里感觉美滋滋的。

其实生活中有许多大家未知的问题,但是只要善于发现问题,问题终究会被解开——变成答案。

捏鸡蛋

今天的天气特别好,可我却无聊的趴在桌子上发呆。我去找妈妈,让妈妈给我做点

家务事,可是妈妈早就做完家务了,正在做午餐呢!我站在厨房的小角落里,东看看,西瞧瞧,一不小心碰掉了一个鸡蛋,妈妈生气极了,把我赶出了厨房。我呆呆的站在厨房门口,脑子里突然蹦出来一个想法:捏鸡蛋。我悄悄地走进厨房,用乖巧的声音说:“妈妈可以给我一个鸡蛋和一只碗吗?”妈妈好像认为我要做坏事,没有作声,我苦苦哀求,终于讨来了我要的东西。其实当妈妈把我赶出厨房时,我在想:鸡蛋一打就碎,如果用手捏,会碎吗?

我赶紧把桌子收拾干净,用手捏住鸡蛋,把碗放在桌子上,防止鸡蛋破时,蛋黄撒

了一桌。这是,我的心“砰!砰!砰!”的跳得飞快,手心里群是汗,仿佛鸡蛋破碎时的情景已经出现在我的眼前,为了弄清楚鸡蛋能不能捏碎,我必须去做!我双眼紧闭,用手去捏,等待鸡蛋破碎的声音想起。令我吃惊的是,当我慢慢睁开眼睛时,鸡蛋并没有破碎,看看碗里,没有一丝蛋黄,鸡蛋安然无恙!

我有些怀疑:是不是我的力气还不够大呢?这次,我决定用两只手去捏鸡蛋,一定

要弄明白用手可不可以捏鸡蛋这个问题。我咬住嘴唇,眼睛睁得有葡萄那么大,使出全身气力去捏鸡蛋,可尽管使出九牛二虎之力,这只鸡蛋还是没有破碎的痕迹。我又惊奇又烦恼,只得

上网查找资料,原来这是一个科学原理:鸡蛋虽然很薄,但它是一个椭圆形,当你去用手捏它时,它就会把你使出的力量全部均匀的分散在鸡蛋的各个地方,所以可以承受很大的力量。其实许多薄壳建筑就是运用这个原理建成的。我终于明白捏鸡蛋,鸡蛋不破的原理了,我好高兴! 原来生活中处处都是科学啊!

缺点和优点

在某某小学里,有一天晚上,学校正在开家长会。老师们请来了一个专家,让专家询问家长们的孩子们的优点和缺点。专家看到一位很会说的女人,决定问她的孩子的优点与缺点。专家和女士打了一声招呼,就开始问问题了。

“你孩子有什么缺点?”专家一问。这家长就来劲儿了,讲了一大串儿子的缺点:“我儿子不爱学习。记不住英语单词。不会音乐符号。总是写错别字。写作文总是跑题,而且不会运用好词、好句。看书不会做笔记。总是丢三落四。很喜欢玩电脑。说话会口吃。不会自己整理东西〃〃〃〃〃〃”一连串的缺点让专家晕头转向,专家决定问一问家长“你的孩子的优点是什么?”他以为还可以听到一连串的优点,谁知家长竟然不知道怎么说,只听家长口中传出:“我儿子的优点?好像还真的没有。”专家一看这情形,就去问了其他家长,可所有家长的回答与这位女士的回答都是一致的。后来专家对现场的所有家长说:“大家看孩子的缺点,可要是家长发现了孩子的优点,并且夸奖孩子,孩子一定会有信心的!”

其实所有家长都应该善于发现孩子的优点,发现缺点是,就让孩子慢慢改正,或者给孩子一个榜样。不能总是批评孩子,这样孩子会缺少自信心。

童年是五彩缤纷的,就像沙滩上的贝壳;童年是无忧无虑的,就像

快乐的小精灵;童年是快乐甜美的,就像糖果一样美味。六年的时光过去了,而那些美好的东西,也都成了回忆,而我却用笔和纸记录下来,记录下了那些美好的过去,编成了一本作文选集。

作文就是把自己的见闻、想象和感受写出来,要做到具体内容、感

情真实。我的作文选集里都是三到六年级的作文,里面都是用自己的真实情感写的,希望大家能够喜欢我的作文,希望大家也能够从我的作文中学习到写作方法!也希望大家的作文水平能过一直提高!

让我们一起记住曾经写过的作文,记住当时写作的心情,记住所有

为了这篇作文所付出的一切!谢谢!

三年级

五年级 一、 金鱼---

一、《青鸟读后感》读后感--- 二、 家乡的小溪---

二、春天来了--- 三、 我想变成快乐的小鸟---

三、长大了,回家乡--- 四年级 六年级 一、 大自然的启示--- 一、鸡蛋的沉浮--- 二、 乡村四季--- 二、捏鸡蛋--- 三、

我最敬佩的人--- 三、缺点和优点---

金鱼

大家都见过金鱼吧!一双大大的眼睛,小小的身子上有一身金光闪闪的鱼鳞,在身子后面,有一条长长的尾巴,就像一条漂亮的裙子。它高兴时,尾巴一摇一摇的,好像在说:“哈哈!今天真是好快乐啊!”它生气时,就会咬断鱼草,或者是装死,好像在说:“哼!我今天很生气!别惹我!”小金鱼就是这么可爱有趣!

星期天早上,我发现有一条金鱼竟然躺在鱼缸里移动也不动了,经过多次被金鱼的欺骗,我认为这完全是金鱼的一场骗局:金鱼一定在装死!这么一想,我就想惩罚惩罚它,于是我便用渔网把它捞了起来,把它放在空气中,仅几秒钟它就受不了了,在渔网上又蹦又跳,我看着它难受的样子,也就只好把它放回鱼缸了。可是这只小金鱼却理都不理我,于是我就整天都不给它食物,可谁知他竟然把身旁的好几根鱼草咬断了!看着这情景我简直就是哭笑不得,只好拿了鱼食放了几粒于是在浴缸里,它看见了,飞快的游了过来,把于是吃了下去,等到它吃饱了,它又在鱼缸里到处玩耍了。

看我的小金鱼是多么有趣啊!

家乡的小溪

在我的老家,有一条清澈见底的小溪,鱼儿们快乐的在水中嬉戏,小溪旁还有一丛丛的花儿在争奇斗艳,小草们也在展示着自己的翠绿。

可是现在许许多多的人们把各种各样的垃圾都扔进了小溪里,小溪不再是从前那样白净的小女孩了,而是身穿灰色衣服的小女孩,显得越来越脏,越来越臭,小溪中再也没有欢快的小鱼,小溪旁的花儿也都在慢慢的枯萎,小草们也不再那么翠绿。可爱的小溪消失了,这都是人们做的,有一些人往小溪里扔易拉罐,有一些人往小溪里扔果皮,还有一些人往小溪里扔塑料袋〃〃〃〃〃〃这一些人难道都不会想一想,小溪都被他们破坏了,环境越来越不干净了,水源还会干净吗,我们任何了还会健康吗?

对于这一现象,我们应该马上处理,让我们行动起来吧!把小溪中的垃圾都清理干净,让小溪再次成为一条清澈的小溪。我们还要多多做宣传,让那些乱扔垃圾的人知道保护环境的重要性。

我想变成快乐的小鸟

“变,变,变〃〃〃〃〃〃”我躺在草坪上,紧闭着双眼,口中不停地念着自创的咒语。虽然我没有孙悟空神奇的毫毛,也没有哈利〃波特有趣的魔法棒,但我有自信能让自己在这小鸟的快乐中开始我的奇幻旅程。

我飞,我飞,飞到了茂盛的大森林里。这里有鲜艳的花朵,可爱的动物,高大的树木,轻青青小草。我跟动物们快乐的玩耍,躲在大树后面,让动物们来找我,骑在动物身上,让我吹着风到处游玩,我跟小草、小花、大树聊天,讲一些有趣的故事,讲天空翱翔的乐趣,讲大树生长的过程,讲花儿美丽的身姿,讲小草青青的嫩绿。

我飞,我飞,我又飞到了大海上,波涛汹涌的海浪拍打着沙滩。我向海鸥打招呼,向螃蟹握个手,向海龟聊聊天,最后向凶猛的大浪说再见。

我飞,我飞〃〃〃〃〃〃

大自然的启示

大自然中有许多动、植物给予我们人类启示,有很多东西值得我们去发现。 在老房子里或者是在外面某些墙角里,我们总会看缉拿许多蜘蛛网,有时还能看见垂挂下来的蜘蛛。每当这时,人们总是用扫帚把蜘蛛网给打掉,把蜘蛛踩死,总觉得它是一个很讨厌的“小家伙”。其实,蜘蛛对我们人类的作用也是很大的:蜘蛛先把它的网织好,就在网上静静的等待其他虫子的到来,等到蚊子或者其他的虫子飞上蜘蛛网的时候,把这些虫子给吃掉,消灭虫子。所以,经常吸人类血的蚊子,也就成为了蜘蛛的美食了。

从蜘蛛身上,我知道大自然中这个小小的生物链:如果世界上没有蜘蛛,那蚊子就会逞凶了,它们大量繁殖,从而成群地向人类进攻,吸人类的鲜血,把人类的身上叮得到处都是包包,还会传染各种疾病。

所以,我从蜘蛛身上得到了启示,要保护身边的各种动物,各类昆虫,这也是保护大自然的最好办法。

乡村四季

春天的乡村多么美丽啊!极目眺望,青山环绕着整个小村庄,清清的小河,映着蓝天,白云,显得异常清澈。微风吹过,河面上泛起一圈圈涟漪,河里时不时地有小鱼游来游去,真是一幅美好的画面啊!河边的杨柳吐着翠绿,偶尔还能听见几声鸟叫。桃花在这河水山色的衬托下,显得那样绚丽多彩。

夏天一来,乡村最热闹的地方还数西瓜园了,只见青的叶,绿的藤,远远的西瓜卧

中间,大家在品尝西瓜的时候,满脸都堆满了甜蜜的笑容。荷花池旁,也是占满了人,粉红色的荷花,白色的荷花,挤满了一池,它们争奇斗艳,花香味扑鼻而来,啊!多么好闻的味道啊! 秋天姗姗而来,田里的稻子已经成熟了,沉甸甸的稻穗已经抬不起头来了,一阵阵的风吹过了,掀起了一阵阵起伏有序的稻浪〃〃〃〃〃〃果园中,水果们正在好奇的从树叶中窜出,果香味也正在慢慢地弥漫开来〃〃〃〃〃〃人们欢呼雀跃,享受着丰收的喜悦。

秋天慢慢的过去了,冬天终于来临了。大雪纷纷,整个田野都是银白色的,一朵朵雪花在天空中翩翩起舞,好像是冬天的使者,再告诉人们冬天到来了。

啊!乡村四季真是美啊!

我最敬佩的人

你知道我最敬佩的人是谁吗?那就是永远都默默无闻的清洁工人。

这个清洁工人是一位男子,看上去已经有40多岁了,中等偏矮的个子,憨厚的笑容总是挂在那微黑的方方的脸上。他一年四季都在我们的小区打扫卫生,虽然他每天都穿着一尘不变的清洁工作服,可他却给我们小区生活带来了色彩。

每天清晨,他都早早拿着扫把在那凉飕飕的大街上扫着地,而那时我们却还在床上呼呼大睡着。每当早晨,我还在睡梦中时,隐隐约约的就能听到扫地的声音,“刷——刷——”在这一瞬间,整个小区都已经被扫得一干二净,就像给沉睡的大地洗了一把脸。

晚上,大家都还在吃晚饭,享受着家庭的温暖时,可他却还在不停地打扫着小区,他把每一个角落的垃圾都扫得一干二净,一点灰尘都不留。他以满头大汗,却顾不上去擦汗,而是静静地,默默地扫着,冒着寒冷、辛苦地扫着。

不管什么时候,清洁工人都会出现在大街上、小巷里〃〃〃〃〃〃不停地为我们服务着,有了他们的辛苦和劳动,我们才能有干净整洁的生活环境。

我敬佩你——清洁工。

《青鸟读后感》读后感

今天打扫卫生,整理书架,忽然发现,我竟然读过这么多的书。我不由自主地拿起《青鸟》翻看起来,故事情节历历在目——书中的主人公是弟弟蒂蒂,妹妹咪蒂。他们每天坐在窗边盯着有钱人家的生活,好向往啊〃〃〃〃〃〃有一次,一位仙女让他们去寻找青鸟,并告诉他们青鸟能带来幸福。于是他们就去寻找了,一路上他们经历了许多事情:夜宫的五道大门,恐怖的墓地之旅,难以臵信的青鸟的世界和幸福家园的见闻。而这种种的一切都是为了让他们俩明白幸福的真正含义。

当时,看完这本书,我就觉得自己是世界上最幸运的人。我有一个温暖的家,我还能坐在明亮的教室里读书,比他们幸福多了。

可自己也有迷茫的时候,我看见别人都有属于自己的电脑,我很羡慕,于是就吵着叫妈妈给我买电脑,妈妈没办法,只好给我买了一台电脑。当时我高兴极了!可对我一个小学生来说,拥有一台电脑太浪费了。这件事已经过去很久了,但现在想起来,我总感觉那台电脑实在不该买,这些钱数一数,可以交水费、电费,甚至够几年的学费呢!有时想想,我跟着两位兄妹比起来,着实幸福多了,有那么好的生活,我居然还要这个要那个的。今天又翻看一遍《青鸟》,感触又深了许多。

我合上书的最后一页是,感慨万千。其实世界上所有的人都希望自己的生活能更好,能过得幸福快乐,所以每一个人都再让自己变得很富有,而这并不叫做幸福。幸福并不是想象中那样难以得到,只是我们都要用一颗无私的心去关爱别人,那么在别人幸福的同时,你会发现自己变得快乐起来,幸福就是这么简单的事情。

春天来了

如果说夏天是火红的,秋天是金黄的,冬天是雪白的,那么春天就是彩色的。 春雨“沙沙沙〃〃〃〃〃〃”地下了,像花针,如牛毛,似细丝〃〃〃〃〃〃春雨如小姑娘在歌唱,随着春天的到来,春雨也来到了人间玩耍。一棵棵小树、小花、小草在春天之后又长出了嫩绿的小芽。瞧!路旁的花儿争着要第一个开放,有的花全展开了,向在给人们展示自己美丽的身躯;有的花儿只开了一半,像一个害羞的姑娘;有的花还只是一个花骨朵儿,好像在说:“我一定会比其他花长得更漂亮的!”春风也跑来了,她像小姑娘那样轻盈,她走过森林,给森林绿色,走过小路,给路边的小花红色,走过大山,给大山的朋友一点快乐〃〃〃〃〃〃

走在春天的道路上,我总会想起孟浩然写的《春晓》“春眠不觉晓,处处闻啼鸟〃〃〃〃〃〃”,一句句诗词萦绕在我耳边,春天是多么美丽,到处都有颜色,小动物也苏醒了过来,一起迎接春的到来〃〃〃〃〃〃一只只小动物从屋里成群结队的爬出来,青蛙睁开它那大大的眼睛又张开大嘴巴,回到了原来歌唱的舞台;小鸟从树洞飞出来,有唧唧喳喳的歌唱;小鱼摆了摆自己的尾巴,舒展着自己的筋骨,又在水面上跳舞〃〃〃〃〃〃

冬爷爷走了,春姑娘回来了,来到了我们每个人的身边,和我们一起玩耍!

长大了,回家乡

时间过得真快,转眼间我已三十多岁,我多么想念故乡——温州,于是我便回家了。 今天是月圆之日,夜晚,我看着天上这皎洁的明月,如玉盘一样挂在天上,不禁念起了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。我看着月亮,对看着父亲和母亲,现在在家中实在是太好了!一家人快快乐乐地坐在一起,吃着好吃的香甜的月饼,大家有说有笑,玩玩中秋节的游戏,再甜甜的进入梦乡。第二天,我和家人出门散步,发现一颗颗大树,原本又绿又清香的叶子已经都变成了金黄的树叶了,就在这时我看到了朋友——彭云慧、郑伊宣、黄诗雨、郑礼彬、杨旭、陈悦〃〃〃〃〃〃儿时,大家在校园中打打闹闹、吵来吵去,有时又有说有笑,那时我们在树底下玩游戏——老鹰捉小鸡,太阳当空照,晒得我们满身是汗,白云好像知道我们的心思,挡住了那红红的大太阳,那时我当母鸡,那些矮小的同学都躲在我的身后,男生们来当老鹰。在那个时候实在是有许多许多的快乐,大家玩到黄昏中才肯回家。

多少年了,我不管什么时候都想着故乡,我爱故乡的家人与朋友!

鸡蛋的沉浮

家中有几个鸡蛋,我想把鸡蛋洗一洗,就把鸡蛋放在盐水中了。

我刚一放盐,奇怪的事就来了,盐不知施展了什么魔法,竟然让鸡蛋浮了起来。鸡蛋在盐水中浮起这个问题令我产生了疑问,而洗鸡蛋这件事早就被我抛到了九霄云外了。我冥思苦想,特别想要想出答案,可我的脑子总是想不出来,决定做一个实验来解决问题。 我准备了盐,鸡蛋,透明的水杯和用来搅拌盐水的筷子,作为我的实验材料。

首先我在杯子中装了三百毫升的水,小心翼翼地把鸡蛋放在了水中。先放了两勺盐,用筷子搅拌一下,鸡蛋动了一下,但是并没有浮起来;又放了两勺盐,慢慢地用筷子搅拌了一下,鸡蛋还是原封不动的沉在水底下,我看这情形,心急如焚:到底放几勺盐才可以让鸡蛋浮起来呢?我开始不停的放盐,一勺——两勺——三勺,直到一共放了十二勺盐的时候,鸡蛋才缓慢地从底下浮上来了一厘米。鸡蛋渐渐有了动静,我就睁大眼睛,不想放过任何发现,很有耐心地放了第十三勺盐,鸡蛋果然又上升了五毫米。不出我所料,当放到第十五勺盐的时候,鸡蛋浮出了水面,在我眼前动来动去,好像在一边跳舞,一边高兴地说着:“我终于来到了更高的地方了!”

实验终于做完了,我发现当把一个物体放入水中,再放入适量的盐时,可让水中的

物体浮起来。我还查了相关的资料,知道了物体在水中时,所受的浮力小于重力,受力就会向下,物体就会下沉;而当物体浸没在盐水中时,所受的浮力大于重力,受力就会向上,物体因而上浮。得出了实验结论,心里感觉美滋滋的。

其实生活中有许多大家未知的问题,但是只要善于发现问题,问题终究会被解开——变成答案。

捏鸡蛋

今天的天气特别好,可我却无聊的趴在桌子上发呆。我去找妈妈,让妈妈给我做点

家务事,可是妈妈早就做完家务了,正在做午餐呢!我站在厨房的小角落里,东看看,西瞧瞧,一不小心碰掉了一个鸡蛋,妈妈生气极了,把我赶出了厨房。我呆呆的站在厨房门口,脑子里突然蹦出来一个想法:捏鸡蛋。我悄悄地走进厨房,用乖巧的声音说:“妈妈可以给我一个鸡蛋和一只碗吗?”妈妈好像认为我要做坏事,没有作声,我苦苦哀求,终于讨来了我要的东西。其实当妈妈把我赶出厨房时,我在想:鸡蛋一打就碎,如果用手捏,会碎吗?

我赶紧把桌子收拾干净,用手捏住鸡蛋,把碗放在桌子上,防止鸡蛋破时,蛋黄撒

了一桌。这是,我的心“砰!砰!砰!”的跳得飞快,手心里群是汗,仿佛鸡蛋破碎时的情景已经出现在我的眼前,为了弄清楚鸡蛋能不能捏碎,我必须去做!我双眼紧闭,用手去捏,等待鸡蛋破碎的声音想起。令我吃惊的是,当我慢慢睁开眼睛时,鸡蛋并没有破碎,看看碗里,没有一丝蛋黄,鸡蛋安然无恙!

我有些怀疑:是不是我的力气还不够大呢?这次,我决定用两只手去捏鸡蛋,一定

要弄明白用手可不可以捏鸡蛋这个问题。我咬住嘴唇,眼睛睁得有葡萄那么大,使出全身气力去捏鸡蛋,可尽管使出九牛二虎之力,这只鸡蛋还是没有破碎的痕迹。我又惊奇又烦恼,只得

上网查找资料,原来这是一个科学原理:鸡蛋虽然很薄,但它是一个椭圆形,当你去用手捏它时,它就会把你使出的力量全部均匀的分散在鸡蛋的各个地方,所以可以承受很大的力量。其实许多薄壳建筑就是运用这个原理建成的。我终于明白捏鸡蛋,鸡蛋不破的原理了,我好高兴! 原来生活中处处都是科学啊!

缺点和优点

在某某小学里,有一天晚上,学校正在开家长会。老师们请来了一个专家,让专家询问家长们的孩子们的优点和缺点。专家看到一位很会说的女人,决定问她的孩子的优点与缺点。专家和女士打了一声招呼,就开始问问题了。

“你孩子有什么缺点?”专家一问。这家长就来劲儿了,讲了一大串儿子的缺点:“我儿子不爱学习。记不住英语单词。不会音乐符号。总是写错别字。写作文总是跑题,而且不会运用好词、好句。看书不会做笔记。总是丢三落四。很喜欢玩电脑。说话会口吃。不会自己整理东西〃〃〃〃〃〃”一连串的缺点让专家晕头转向,专家决定问一问家长“你的孩子的优点是什么?”他以为还可以听到一连串的优点,谁知家长竟然不知道怎么说,只听家长口中传出:“我儿子的优点?好像还真的没有。”专家一看这情形,就去问了其他家长,可所有家长的回答与这位女士的回答都是一致的。后来专家对现场的所有家长说:“大家看孩子的缺点,可要是家长发现了孩子的优点,并且夸奖孩子,孩子一定会有信心的!”

其实所有家长都应该善于发现孩子的优点,发现缺点是,就让孩子慢慢改正,或者给孩子一个榜样。不能总是批评孩子,这样孩子会缺少自信心。

五年级上册期末作文复习作文11600字

五年级作文

五年级上册期末作文复习

第一单元 和书的故事

第二单元 想象作文,写《二十年后回故乡》。

第三单元 介绍一种物品。

第四单元 ( )的启示。

第五单元 爸爸妈妈我想对您说。

第六单元 写读后感。

第七单元 场面描写。

第八单元 写故事梗概。

第一单元 和书的故事

说说自己在读书经历中的故事。(可以写小时候和入学后的自己读书的趣事、经历,结尾谈谈自己对读书的看法,感受等)

例文:

书陪我成长(陈震涛)

“书是你的良师益友。”我爱看书,每到一处,一见有书,拿来就读;若是遇到自己喜爱的文章,更是爱不释手,更想反复阅读,好细细品味!

从我丫丫学语开始,妈妈就给我买了“撕不破”的小人书。这些书开启了我对周围新事物的认知。在我幼儿的领域中知道了:冰箱、电视等家用电器;那甜甜的苹果,那酸甜可爱的樱桃…... 归为水果类;那天上飘得云,那河里流动的水;让我萌动了对自然现象的认知……

幼儿园大班开始,老师逐渐开始教我们用拼音学汉字。于是,我迷上了注音版的故事书。在神话故事里,我了解了盘古开天地的伟大,看到了女娲补天的艰辛;在童话故事【阿凡提】里,我惊叹阿凡提的智慧,佩服他对穷苦人民服务的胆大心细。戏弄那些达官贵人于股掌之间;【十万个为什么】开启了我对那些没有经历过问题的认知,充实了我。

从二年级开始,老师更是鼓励我们多看书。于是,我开始涉足小说、散文……在【淘气包马小跳】中,我仿佛变成了一个又一个不同性格的马小跳:在恶作剧中调皮、捣蛋,在帮助别人时候聪明、机灵……在读到山水游记,仿佛自己也能身临其境。那青的山,碧的水,奇的石,密的林,那人间仙境令我留恋忘返;在四大名著——【三国演义】中,我了解了侠肝义胆的张飞,那冷静沉着的刘备,那重情重义的关羽。最令我敬佩的还是那足智多谋的诸葛亮。仿佛我也是那真三国里的真英雄,举手投足之间引领战场。

读书亦可交友。今年暑假,邻居家来了个小表弟,凭着我俩个对“三国”的认知。让我们在短时间内成了可以娓娓叙谈的好朋友。有了这个朋友,充实了我的暑假。

书是我的良师益友,是我在生命中不可或缺的一部分。高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”知识就像一扇门,而书就是打开这扇门的一把至关重要的钥匙。我就是一个爱看书的人。

一次借书的经历

高尔基曾说过,“书籍是人类进步的阶梯”。不错,书就是知识的海洋,我们就像快乐的鱼儿在知识的海洋里尽情遨游。下面,我就讲讲我一次借书的经历吧!

一天下午,我拿着刚刚发下来的借书证高高兴兴地到学校图书馆借书。

我一进图书馆的门,哇,图书馆的书真多!看得我眼花缭乱。我要借的那本《优秀作文》在哪里呢?我绕着每个书架走来走去都没找到《优秀作文》。突然,我发现书架旁贴着历史类,文学类,科学类„„我要借的那本《优秀作文》是什么类呢?对,是文学类的。于是,我来到文学类书架前,经过仔细地寻找,我终于找到了我要借的那本《优秀作文》。

可是,书放在最高层,我怎么努力都拿不着。这时,一位大姐姐看见了,她连忙走过来对我说:“小朋友,你要借哪本书?”我说:“我要借《优秀作文》。”那位大姐姐说:“我帮你把它拿下来。”说完,那位大姐姐把《优秀作文》拿了下来,递给了我。我双手接过《优秀作文》,翻开它带有条码的那一页,把借书证夹在里面,来到柜台前,卢老师为我办理了借书手续后,我高高兴兴地回家了。 通过这次借书的经历,点燃了我求知的好奇心,我越来越感到书对我非常重要。

啊,借书的感觉真好!

买 书

书籍是人类的良师益友”,“书籍是打开知识王国大门的钥匙”,“书籍是攀登科学高峰的阶梯”。从这三句话中,让我明白书是我们生命中不可缺少的一部分。

书对于我们小学生来说也是相当重要的。所以,上个星期妈妈带我去了越洋图书城买书。我们来到了书城的一楼大厅。啊!大大小小,高高矮矮的书,这里一堆,那里一簇。真是琳琅满目,应接不暇啊!刚走下电梯,一本色彩斑斓,光彩夺目的书以它的强大魅力吸引住了我的眼球。

走近一看,原来是《你在为谁读书》。才刚刚看了封面,我的心中就产生了数不清的问号。“我当然是在为自己读书啦,还能为谁读书呀?”,“这本书到底说了什么?”“是好的学习方法吗”,“还是好的行为习惯呢?”„„想着想着,我不由自地翻开了第一页。第一页是简介,。我仔仔细细,认认真真地读了一遍。我发现,这本书对我来说非常重要。为什么这么说呢?这本书的主人公是“杨略”,他是个初三准备升高中的学生。我呢,虽然是个六年级就要升初中的学生。但大致情况与他相符。我可以通过书上的一些好的学习方法,提高学习效率。也就是用更短的时间学到更多的知识。这么好的一本书,我怎么能错过,便让妈妈买了下来。

到今天,这本书我已经看得差不多了。它让我掌握了很多好的学习方法,很多好的学习要领,让我受益非浅!读完这本书后,更让我领悟到书的重要性,书的可贵性!

第二单元 想象作文,写《二十年后回故乡》。

以20

感情。

二十年后回故乡

“独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲”,二十年后的我已是一个驻外大使了, 这些年来, 乡愁时时折磨着我, 于是我跟外交部领导请了假, 登上了飞往家乡福州的班机。一路上,我神采飞扬,浮想联翩,回

想着艰苦的求学之路,如今带着丰硕的成果回到生我养我的故乡水土,准备用自己奋斗的结晶建设我的家乡。

一下飞机, 我简直不敢相信自己的眼睛, 难道这座花园一般的城市就是我的家乡吗?

往日那泥泞的羊肠小道变成了宽阔平坦的大马路,道路两旁,高大挺拔的行道树手牵手,肩并肩;以前那些破旧的楼房和狭窄的街道消失不见了,取而代之的是一座座拔地而起的高楼;往日臭烘烘的晋安河、白马河清澈见底,小河上一艘艘游船来来往往,河面上回荡着人们的欢声笑语;当我走到新建的鼓山儿童广场时,被那多姿多彩的音乐喷泉吸引住了。五颜六色的喷泉随着音乐舞蹈。他们有的伸出长长的手臂,欢迎我们到来;有的像山形,随着音乐的起伏变化着,时高时低;有的窜向天空六七十米高,水雾在空中飘散。各种各样的喷泉让我目不暇接,真想把所有的美景尽收眼里

“张榕强!”我回过神来一看,原来是表姐正在叫我。我高兴地跑过去向表姐诉说了回来的路上发生的事。我们边走边说,不一会就来的了表姐的车上,表姐的这辆车开得太快了,我忧心忡忡的对表姐说“表姐这辆车开得太快了!慢点”表姐不以为然的对我说“放心吧!这辆车是最新品牌,安全性能非常高,车身装载了最先进的雷达系统,自动保持安全车距,还是自动驾驶的太阳能汽车呢!”真没想到,家乡的交通工具也实现了高科技化。

来到小区,这里的景象更让我目瞪口呆。

以前拥挤的小公寓变成了宽阔气派、小巧玲珑的别墅。一打开房门就感受到了一股科技化的气息,家具全是感应的。我摁了一下墙上一个绿色按钮,墙壁全换成绿色的啦,仿佛置身于大自然的怀抱中。走上屋顶,一阵扑鼻的花香迎面而来,这是一个小型花园,各种各样的鲜花争奇斗艳、美不胜收。一阵阵花香吸引了许多只蝴蝶翩翩起舞,让我看得如醉如痴。

忽然我想起了我的母校,如今的母校会是什么样子的呢?我怀着好奇而兴奋的心情来到我的母校。忽然天空下起了小雨,我为那些正在上体育课的孩子们发愁,一位老师好想看出了我的心事,便说“放心吧! 操场是闭合式的,可以让同学们随时都可以上体育课。这位老师带我参观了同学们上课时的情景。以往的旧木桌变成了一台台多功能电脑,椅子也是准们为孩子解乏用的,房内有一个温度调节器,在炎热的夏天,他会自动释放出冷气,为孩子们解热。在寒冷的冬天,会自动放出暖气,为孩子们取暖。 家乡的变化使我无法用语言形容,因为他的变化已超出了我的想象。我希望,在不久的将来,我的家乡能插上腾飞之翼,从而以更新的面貌成为世人瞩目的焦点!

第三单元 介绍一种物品。

如,介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值等方面的情况;介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。

青瓜的自述

我叫青瓜,是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么?你说我和黄瓜有点像?当然啦,本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说,黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。

其实我和黄瓜还是有蛮大区别的,起码形象上我就比它酷得多:黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣,色彩暗淡不说,还没型没款,上面光溜溜的一点装饰品都没有;你再看我青瓜吧,一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣,上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心,这小刺儿绝没有仙人掌那样凶,不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多,黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了,而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过,若是在大棚里,我的性格就“随和”多了,一年四季,你哪个时候需要我,我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多,精便捡起一条来就有一斤多重!

别看我长得不怎么样,但瓜不可貌相,我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富,据说在蔬菜维生素C 含量排行榜上,位居前列。

人们喜欢我,各有理由。有的说:青瓜生吃清脆爽口,若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下,那就更是“雀巢咖啡——味道好极了!”有的说:青瓜熟吃更是美味可口,不论爆炒,做汤,都是一道营养丰富的美味佳肴,可与山珍海味媲美!还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品,有美白之奇效,若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉脸上个创斑点暇疵,就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。

啊!我有这么大本事吗?默默地喜欢我就得了,别这么张扬嘛,免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。

我心爱的望远镜

在我家里有许多新奇而有趣的玩具,有电动小汽车、会玩杂技的小飞机„„这些我都喜欢。可是,我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物 。

记得“六一”节前,妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门,王叔叔就笑盈盈地说:“千典,来!叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的?那太好啦!能让我看看吗?”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着,一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子,说:“这是一架

电冰箱的自述

嗨!我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五,穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我,天天把我擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主,骄傲地站在客厅的一个角落里。

我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门,就会感到一股冷气扑面而来。夏天,烈日炙烤着大地,小主人把自制的冰淇淋放在这里,或者从这里拿出一块冰摸一摸,凉快凉快。女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。

我的身体下部分的胃口可大呢,可以冷藏许多食品。我下身的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的塑料架子,是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在上面。

听了我的介绍,你一定会认为我的本领不小吧。其实,在冰箱家庭里,我只算个不大不小的角儿。我家还有身材魁梧的大哥,有小巧玲珑的弟弟,他们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展,我会有更多更优秀的兄弟姐妹。

在现代家庭中,我成了不可缺少的家用电器。能为人类带来方便,送上快乐,我心里甭提有多高兴了。

第四单元 ( )的启示

一定要写清事实(什么事情、哪句名言、什么漫画„„),记事要写清过程;

爬竿的启示

第二节是体育课,张老师宣布说:“这一节体育课,我们进行爬竿测验和练习。”我吓了一跳,因为我看见别人爬过,我不敢爬,怕自己摔下来。我正想着,张老师已经宣布爬竿开始了。

还好,第一个不是我而是叶枫。他像一只猴子,敏捷地纵身一跳,两手紧紧地夹住竹竿,蹭蹭地往上用力蹬,一眨眼的工夫,就爬到了顶端,同学们用赞许的目光望着他,尽情地为他鼓掌。我心里想:“在一个班级里,他能爬上去,我怎么爬不上去呢?”

终于轮到了我,我信心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉,两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时,我的身子一缩,两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿。这样,我一下一下地,花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎,真可惜。我的力气已经没有了,不想再往上问了。

我停在半空中,呼哧着耷拉着脑袋,无精打采地向旁边一根竹竿望去,忽然眼睛一亮,只我的好朋友陈旭也和我爬得一样高了,虽然他头上的汗一个劲地往下流,但是他还在艰难地蠕动着自己的身体,使劲往上爬。

一下子,我也来了力量,学着他的方法,一只手在上一只手在下儿往上拉,两腿再夹着竹车用力往上蹬。我鼓励自己,不要灰心,一定会爬上去的„„我的两手通红。近了,更近了„„我顽强地两手用力一拉,腿一蹬终于爬到了顶端。同学们雷鸣般的掌声,在我耳边回响。

通过这次爬竿,我懂得了一个道理,做任何事,都要有信心,都要掌握方法。这样,事情就能成功。

第五单元 爸爸妈妈我想对您说。

可以写的内容有:通过具体的事,体现对父母由不理解到理解,体会到父母的爱;建议父母改进教育方法,劝说他们改掉不良习惯;同父母再说说其他心里话。

妈妈,我想对您说

一次次的误会总会被泪水和理解;一次次的喜悦,总离不开您的笑容;一次次的……无论是泪水,还是笑容,无论是误会,还是喜悦,您都是我最大的支柱……

虽然我曾经有很多意见、抱怨想对您,但是回过头想想,这些意见、抱怨无非就是为了些琐碎小事罢了……那时的我真的有些幼稚……

补习班如今已成了个热门行业,来上的孩子大多是不愿意的,曾经的我也不例外,认为这只是在无用地浪费与时间。

四年级的时候,我还是个不懂事的孩子。老妈您由于对我的英语基础,很有把握。所以就给我报了一个提高班——新概念英语。因为您的信任,以及对自己十足的把握。让我那段时间常自信地想:在同龄人中,我已经出色了不少。继续努力!所以一开始我学得努力,进步的也很快。可能也因为和别班的竞争,还有和同是四年级的人都暗自较劲。我成功的夺得别人的眼球,将“优秀学生”收入囊中!回来后您给我表扬,对此我也为我后面的漫不经心而感到自责。

暑假的时候,许多同学都放弃了学习,这也动摇了我学习的决心。于是,我侥幸的想:别人的放弃了,再加上天气那么热,我还是放弃吧。于是,我向您提出放弃。虽然我找了一大堆的理由,但您没有同意。并对我语重心长地说:“以后你就能明白我的苦心了。”于是,我只好硬着头皮继续学习。的确这一次换了一个更加和蔼的老师,换了一些更加勤奋的同学,也减去了许多繁琐的作业。可是,不知为何,我就是提不起学习的劲头,可能是逆反心理在作怪吧!尽管您一直督促,一直鼓励……学期结束了,我似乎没学到什么东西。反而让您的学费、时间和精力都付之东流,现在想起来这的很惭愧,对不起您……

现在,无论是英语,数学还是语文我都遥遥领先。这离不开您那软硬兼施式的教育。

您的爱总是默默无语,仿佛烈日下的一汩清泉,悄悄滋润我的心。您的爱总也轰轰烈烈,就像冬日里的暖阳,温暖我身。您的爱常给指点迷津,是那黑暗中的指明灯,让我前进。您的爱更是一种自我牺牲,为了我您放弃了娱乐,牺牲了休息时间。谢谢妈妈! 我一定要成为一个懂事的孩子!

爸爸,妈妈我想对您说

亲爱的爸爸妈妈,其实,我有一肚子的话想对你们说,但是却说不出口,每当见到你们的面,我就哑口无言,所以我只能在这儿对你们说:

每天晚上,吃完拉饭后,我就必须离开客厅,走进与世隔绝的书房。你们在电视机前,前仰后翻的笑着的时候,我却是在题海中苦苦思索。伴着我的只有一大堆书,做不完的练习题,失去弹性的春秋椅和一张班驳陆离的书桌,我唯一能听到的就只有闹钟那“滴答、滴答„„”的响声,我真像修行的和尚,只有青灯古佛相伴。夜深人静的时候,我却是在学习中过关斩将的时候。学完了,拖着疲惫不堪的脚步,走上楼去休息,这是我最喜欢做的事!也许,你们曾倾听过我是否摔倒;也许,你们曾在黑暗中给我盖过被子;但是,你们是否看见我眼角因为孤独而流下的眼泪吗?爸爸,您要我每天读大量的古诗、古文,名家名作,做很多很多的课外练习题,我感到十分厌烦,天天都是如此,,做完一本又一本,背完一篇又一篇。其实我知道这是为了我好,但是我也希望我有属于自己的一片蓝天!

妈妈,您知道吗?我心里的你一直是个美丽可爱的,和蔼可亲的,慈祥的母亲。在过去的往事中,有许多甜蜜的片段一直在我的心中不断的放映,记得那次,我的手指被开水烫着了,您焦急的为我处理伤口,我从您焦急的眼神中,我看到的不仅是那么心急如焚的心情更是一个慈祥的。美丽善良的母亲。妈妈,您的爱让我不断的前进,您的关心常常让我感到我是世上最幸福的公主,您对我的鼓励是我导航的帆!

正如我所说的,妈妈是我导航的帆,爸爸就是我前进的船;妈妈是我成功的指引,爸爸就是我成功的黄金大道;妈妈是我骄傲时的警钟,爸爸是我失败灰心时的一丝安慰,说以我坚信,我拥有你们就等于拥抱成功,拥抱未来!

爸爸,妈妈我想对你们说:谢谢你们!谢谢你们为我付出的一切!!!我爱你们!!!

第六单元 写读后感。

基础是“读”,只有仔细地阅读,认真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要内容,体会到文章的思想感情,读出了自己的感受和体会,才能有感而发写好读后感。写读后感一定要联系社会现实和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是,写出自己的真实感想,忌说假话、空话、套话。

我们是幸福的——

读《卖火柴的小女孩》

“砰一叭!砰一叭!”爆竹声,震耳欲聋。今夜的天空多么美丽,红的、绿的、黄的焰火在空中飞舞着,远处不时泛出一道道红光„„因为今天是除夕!但美丽的夜晚,伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣,都没有使我从悲伤中摆脱出来,因为那《卖火柴的小女孩》震撼了我。即使在这欢乐的气氛中,我的泪水还是止不住往下流。

我仿佛看到一个光着头、赤着脚的小女孩站在我的面前。她那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞;我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音,那凄凉的声音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蟋缩在冰冷墙角下瘦小的身躯,仿佛又看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光。“她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”我想:要是小女孩和她的奶奶“飞”到我们国家来,那一定会得到无限的幸福,吃得饱,穿得暖。啊,你们来吧!来吧!大家欢迎你们。

但是,我这天真的想法是不可能实现的。因为在她们的国家——资本主义社会里,等待她们的将是贫困与剥削,痛苦与死亡。穷人渴望自由的愿望是无法成为现实的。所以“她死了,在大年夜冻死了!”看了这撕人心肝的话语,我不禁痛恨资本主义的残酷,是这种罪恶的社会夺取了卖火柴的小女孩的生命。

这时,一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪。我起身走到了门外,“瞧,‘天女散花’!”听到这欢呼声,我不禁仰望天空,当彩色的焰火升到美丽夜空的瞬间,我仿佛看到小女孩和她的奶奶在红红绿绿的焰火中站着,幸福地微笑着。

吃得苦中苦,方为人上人——

读《丑小鸭》有感

今天,我们学习了《丑小鸭》一课。打开课文,我立即就被这篇情节曲折、有趣、动人得童话所深深吸引了。

丑小鸭原来是一只天鹅蛋,被母鸭所孵化出来后,因为个头太大、太难看,处处受欺负。鸡鸭嘲笑他,女佣踢他,野鸭挖苦他,猎狗追赶他,就连没见过世面得鸡和猫都排挤他。但是,小鸭子并没有被打到,在他经历了种种打击和挫折之后,春天来了,丑小鸭变成了一只白天鹅,他的世界从此光明,如真正的春季一般,生机勃勃、春暖花开。

读着课文,我深有感触。我体会到,只要不懈的努力和追求,积极进取,即使身处逆境,也一定能够实现自己的理想,实现自己的追求。“只要你是一只天鹅蛋,即使生在养鸭场也没有关系”。这句话说得真对,真是一句至理名言呀!生命的光芒是不会被埋没的,是金子就一定会发光。在通往幸福的道路上,可能磨难重重,但不要紧。“天降大任于斯人,必将劳其筋骨、饿其体肤、苦其心智”。幸福躲在苦

难后,因为来之不易,才更令人倍加珍惜。

是的,我们都是普通的孩子,我们的生活安稳而平静。虽然不是含着金钥匙出生,虽然没有命中注定的光环,但生活却也没有大的波澜。定下目标,向着心中的梦想去拼搏、去努力、去创造,坚持不懈地为自己美好的心愿而奋斗,就一定会成功的。丑小鸭在逆境中成长,在困苦中挣扎,最终成为美丽的化身。那么,环境平顺,生活安逸的我们,为什么就不能用勤奋的汗水,浇灌出自己美好的未来呢?我已经不再是小孩子了,我要学会为自己的明天负责,就从今天开始努力奋发。

看了《丑小鸭》的故事,我明白了一个道理:无论做什么事,不怕自己笨,要用心去学,去做,就一定会成功的。爸爸、妈妈、老师,放手让我去学、去做,每一件事吧!!!我自信一定会像丑小鸭一样,靠自己的努力“飞起来”的。

第七单元 写场景。

1、

点面结合。 2、

场内和场外相结合。

第一篇 运动会进行曲

盼望着,盼望着,一年一度的校园运动会终于让我们给盼来了、、、、、、

简短热闹的开幕式后,运动会就正式拉开了序幕。这一天,树叶好像比往常更绿,小鸟好像比往常叫得更欢,天空好像比往常更蓝,我们的心情也格外愉快,但也有些紧张。

当大会宣布运动比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝。你看那径赛场上的运动员,一个个如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已。

最激烈的要数男子四百米跑了,这些参加比赛的选手中有我们班的。瞧他那一脸胸有成竹的样子,看起来一点也不紧张。庞瑞璞刚刚走上赛道,场外的我们便拼命地喊了起来:“庞瑞璞,加油!”“各就各位——预备——嘭!”像是轻巧的羚羊纵身一跃,后脚一蹬,像火箭似的冲出起跑线。跑着跑着,的速度慢了下来,同学们都以为他快不行了,于是声音吼得更大了:“庞瑞璞,宇宙无敌!加油向前冲!”庞瑞璞依然不快不慢的跑着,有的同学急了,跟着她一起跑,还边跑边喊:“快点快点!加加油!“看

着脸色发青的庞瑞璞,黄老师也加入了陪跑的队伍,看到老师和同学的鼓励,庞瑞璞渐渐加快了脚步,终于取得了小组第一的好成绩。大家不禁为他欢呼雀跃起来,他这种不屈不挠,顽强拚搏的体育精神也深深打动了我们。

教师趣味接力赛也非常精彩,看着平日里只给我们上课的老师上了场,同学们都沸腾起来,为自己的老师加油起来。我们的黄老师可是个运动健将,只见她一会儿压腿一会儿小跑,从容不迫的做着准备活动。随着“砰!”的一声枪响,第一棒的老师们像离弦之箭飞了出去,眨眼间就传到了第三棒。我紧紧地盯着黄老师,生怕错过了这精彩的一幕。只见她稳稳地从吴老师手里一把夺过接力棒,奋力向前冲去,人群中发出一阵惊呼:“天哪,太快了!”不一会儿,黄老师就把棒传给了最后一棒的张老师,由于冲刺过猛,刹车过急,自己狠狠地摔在跑到上。人群中又是一阵惊呼,黄老师实在是敢拼啊,果然名不虚传!

快乐的时光总是那么短暂,一天的运动会很快就结束了。虽然我没参加这场激烈的比赛,但通过这场比赛,使我深深感受了奋勇拼搏的精神,运动员们,你们真是好样的!

第二篇 难忘的元旦联欢会

时间过得飞快,2010年即将过去,迎接它的是2011年——“元旦”。为了庆祝新年的到来,我们学校开展了元旦联欢会活动,我们班也不例外。五彩缤纷的彩带,五颜六色的气球,美丽的窗花、、、、、、早已经装点出节日的热闹!

“现在,我宣布,2010年元旦联欢会现在开始!”随着主持人的一声宣布,快乐的元旦联欢会也拉开了序幕。

第一个出场的是马腾等人的小品《不差钱》,在大家期待的目光中,他们自信满满地出场了,初次登台表演的郭科唯显然有点不好意思,才开口说了一句台词,“扑哧”一声自己倒先笑了,这可把大家给逗乐了。好不容易,郭科唯才调整过来,可不知怎么的,又只讲了两三句,自己又“咯咯咯”地笑场了,搞得大家丈二和尚——摸不着头脑哄堂大笑。无奈之下,“导演”马腾只好宣布暂停演出。我想:他们还真是勇气可嘉啊!

和郭科唯相比,王旭可是具备了丰富的舞台表演经验,他的单口相声,不仅让同学们捧腹大笑,那六个包袱更是把全场欢乐的气氛调动了起来。

接下来的“踩气球”游戏更是把活动推向了高潮。各组推选出一个代表,互相踩对方脚上的气球,谁的气球能力“存活”到最后,谁就是赢家。随着游戏开始的命令发出,林宏勇先缠住了叶承城,两人像两只好斗的公鸡左躲右闪,踩得难解难分。而一边的李林薇呢,只见机警的她紧紧抓住对手,眼睛死

死地盯住对方脚底下的气球,似乎在寻找一个让气球“引爆“的最佳时机。随着同学们的呐喊声越来越响,比赛进行到”白热化“阶段。大家的气球还是安然无恙,四组的选手们显然已经耐不住了,大家也顾不上谁是谁的对手,开始了一场混战。”啪“的一声,陈晟的气球爆炸了。”唉!“第二组的同学一阵叹息。场上剩下的三个人开始绕起圈圈了,围观的同学更是激动万分,我也恨不得冲上前去帮踩爆其他两人的气球。还来不及多想,只见李林薇左一脚,又一脚,随着“啪、啪”两声,对手的两个气球被她给踩爆了,我们小组欢呼雀跃起来,“小李”同学果然不负众望,真是巾帼不让须眉啊!

一个个搞笑的节目快把我们的肚皮笑破了。正当我们准备喘口气的时候,只听见主持人大叫:“黄老师要给我们一个惊喜,你们要不要看?”“要!”我们激动地喊道。这时,随着《小燕子》的歌声,黄老师身穿金色蓬蓬裙,头戴可爱的蝴蝶结从教室外飞了进来,更让我们意想不到的是,好戏还在后头呢。紧接着,王旭也穿着蓬蓬裙飞了进来,随后又进来一个长发女生,似乎有点面熟。“哇哈哈哈哈哈哈、、、、、、!”这下全场爆笑起来,原来是男扮女装的陈理辉呢。在黄老师的领舞下,陈理辉那扭扭捏捏的舞蹈更是让大家笑翻了天。大家蜂拥而上,这个拉拉陈理辉的假发,那个摸摸陈理辉的蝴蝶结,个个笑得前俯后仰,果然“笑果”非凡!

精彩的节目和游戏真是挺多,陈杉等众女生表演的小品《阴曹地府》场面壮观,参与女生众多,但实在有些无厘头;陈润东和黄明皓表演的车祸,令人深思;两个笑星“贾毅杰”和王旭的联袂出演,更是把大家笑得上气不接下气;陈婕的拉丁舞表演虽然如昙花一现短暂,却让大伙大开眼界。

快乐的时光总是那么短暂,就像一条永不停息的小河,匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中,一个值得回忆的2010匆匆地走了,迎来了一个新的岁月,期待着明年更精彩的元旦联欢会。

第八单元 写梗概。

《灯光》梗概

清明节前的一个晚上,我慢步在华灯璀璨的天安门广场上,忽然听见后面传来一声赞叹:“多好啊”。不尽回忆起一件往事:那是1947年秋,郝副营长带领突击连去打前锋,而天空黑暗,后续部队看不到突破口,郝副营长在危机之中点亮了一本书,照亮了突破口,火光暴露了他自己,他被机枪打中,这位年轻的战士壮烈的牺牲了。他,一个伟大的战士,为了让孩子们在电灯下学习,而他自己却没来的及见一见电灯。

例文

《西游记》故事梗概

西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经,历经九九八十一难的故事。《西游记》全书一百回,从大的结构上看,可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分,主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫,这是全书最精彩的章节,热闹非凡,孙悟空上天入地好一顿折腾,将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分,主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分,主要写唐僧西天取经,路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟,并历经九九八十一难,终于取到了真经,修成了正果。

《水浒传》故事梗概

《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义。

《三国演义》故事梗概

《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争,以及三国时代各类社会矛盾的渗透与转化,塑造了诸葛亮、曹操、关羽、刘备等一批咤叱风云的英雄人物。大大小小的战争,使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃,读来惊心动魄。全书表现出作者罗贯中明显的拥刘反曹倾向,隐含着人民对汉族复兴的希望。

例文

《雪孩子》故事梗概

下了一天一夜的雪,房子、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的,她堆了一个漂亮的雪孩子,让它和小兔一起玩。

看着可爱的雪孩子,小兔真高兴,她和雪孩子又唱又跳,玩得很高兴!小兔玩累了,就回家休息。屋子里很冷,她往火里加了一些柴,就上床休息了。火把旁边的柴堆烧着了,小兔睡得正香,一点儿也不知道着火了。雪孩子看见小兔家着火了,就飞快地跑了过去。雪孩子从大火中救出小兔,自己却融化了。

他去哪儿了呢?原来雪孩子飞到了空中,成了一朵很美很美的云儿„„

五年级上册期末作文复习

第一单元 和书的故事

第二单元 想象作文,写《二十年后回故乡》。

第三单元 介绍一种物品。

第四单元 ( )的启示。

第五单元 爸爸妈妈我想对您说。

第六单元 写读后感。

第七单元 场面描写。

第八单元 写故事梗概。

第一单元 和书的故事

说说自己在读书经历中的故事。(可以写小时候和入学后的自己读书的趣事、经历,结尾谈谈自己对读书的看法,感受等)

例文:

书陪我成长(陈震涛)

“书是你的良师益友。”我爱看书,每到一处,一见有书,拿来就读;若是遇到自己喜爱的文章,更是爱不释手,更想反复阅读,好细细品味!

从我丫丫学语开始,妈妈就给我买了“撕不破”的小人书。这些书开启了我对周围新事物的认知。在我幼儿的领域中知道了:冰箱、电视等家用电器;那甜甜的苹果,那酸甜可爱的樱桃…... 归为水果类;那天上飘得云,那河里流动的水;让我萌动了对自然现象的认知……

幼儿园大班开始,老师逐渐开始教我们用拼音学汉字。于是,我迷上了注音版的故事书。在神话故事里,我了解了盘古开天地的伟大,看到了女娲补天的艰辛;在童话故事【阿凡提】里,我惊叹阿凡提的智慧,佩服他对穷苦人民服务的胆大心细。戏弄那些达官贵人于股掌之间;【十万个为什么】开启了我对那些没有经历过问题的认知,充实了我。

从二年级开始,老师更是鼓励我们多看书。于是,我开始涉足小说、散文……在【淘气包马小跳】中,我仿佛变成了一个又一个不同性格的马小跳:在恶作剧中调皮、捣蛋,在帮助别人时候聪明、机灵……在读到山水游记,仿佛自己也能身临其境。那青的山,碧的水,奇的石,密的林,那人间仙境令我留恋忘返;在四大名著——【三国演义】中,我了解了侠肝义胆的张飞,那冷静沉着的刘备,那重情重义的关羽。最令我敬佩的还是那足智多谋的诸葛亮。仿佛我也是那真三国里的真英雄,举手投足之间引领战场。

读书亦可交友。今年暑假,邻居家来了个小表弟,凭着我俩个对“三国”的认知。让我们在短时间内成了可以娓娓叙谈的好朋友。有了这个朋友,充实了我的暑假。

书是我的良师益友,是我在生命中不可或缺的一部分。高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”知识就像一扇门,而书就是打开这扇门的一把至关重要的钥匙。我就是一个爱看书的人。

一次借书的经历

高尔基曾说过,“书籍是人类进步的阶梯”。不错,书就是知识的海洋,我们就像快乐的鱼儿在知识的海洋里尽情遨游。下面,我就讲讲我一次借书的经历吧!

一天下午,我拿着刚刚发下来的借书证高高兴兴地到学校图书馆借书。

我一进图书馆的门,哇,图书馆的书真多!看得我眼花缭乱。我要借的那本《优秀作文》在哪里呢?我绕着每个书架走来走去都没找到《优秀作文》。突然,我发现书架旁贴着历史类,文学类,科学类„„我要借的那本《优秀作文》是什么类呢?对,是文学类的。于是,我来到文学类书架前,经过仔细地寻找,我终于找到了我要借的那本《优秀作文》。

可是,书放在最高层,我怎么努力都拿不着。这时,一位大姐姐看见了,她连忙走过来对我说:“小朋友,你要借哪本书?”我说:“我要借《优秀作文》。”那位大姐姐说:“我帮你把它拿下来。”说完,那位大姐姐把《优秀作文》拿了下来,递给了我。我双手接过《优秀作文》,翻开它带有条码的那一页,把借书证夹在里面,来到柜台前,卢老师为我办理了借书手续后,我高高兴兴地回家了。 通过这次借书的经历,点燃了我求知的好奇心,我越来越感到书对我非常重要。

啊,借书的感觉真好!

买 书

书籍是人类的良师益友”,“书籍是打开知识王国大门的钥匙”,“书籍是攀登科学高峰的阶梯”。从这三句话中,让我明白书是我们生命中不可缺少的一部分。

书对于我们小学生来说也是相当重要的。所以,上个星期妈妈带我去了越洋图书城买书。我们来到了书城的一楼大厅。啊!大大小小,高高矮矮的书,这里一堆,那里一簇。真是琳琅满目,应接不暇啊!刚走下电梯,一本色彩斑斓,光彩夺目的书以它的强大魅力吸引住了我的眼球。

走近一看,原来是《你在为谁读书》。才刚刚看了封面,我的心中就产生了数不清的问号。“我当然是在为自己读书啦,还能为谁读书呀?”,“这本书到底说了什么?”“是好的学习方法吗”,“还是好的行为习惯呢?”„„想着想着,我不由自地翻开了第一页。第一页是简介,。我仔仔细细,认认真真地读了一遍。我发现,这本书对我来说非常重要。为什么这么说呢?这本书的主人公是“杨略”,他是个初三准备升高中的学生。我呢,虽然是个六年级就要升初中的学生。但大致情况与他相符。我可以通过书上的一些好的学习方法,提高学习效率。也就是用更短的时间学到更多的知识。这么好的一本书,我怎么能错过,便让妈妈买了下来。

到今天,这本书我已经看得差不多了。它让我掌握了很多好的学习方法,很多好的学习要领,让我受益非浅!读完这本书后,更让我领悟到书的重要性,书的可贵性!

第二单元 想象作文,写《二十年后回故乡》。

以20

感情。

二十年后回故乡

“独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲”,二十年后的我已是一个驻外大使了, 这些年来, 乡愁时时折磨着我, 于是我跟外交部领导请了假, 登上了飞往家乡福州的班机。一路上,我神采飞扬,浮想联翩,回

想着艰苦的求学之路,如今带着丰硕的成果回到生我养我的故乡水土,准备用自己奋斗的结晶建设我的家乡。

一下飞机, 我简直不敢相信自己的眼睛, 难道这座花园一般的城市就是我的家乡吗?

往日那泥泞的羊肠小道变成了宽阔平坦的大马路,道路两旁,高大挺拔的行道树手牵手,肩并肩;以前那些破旧的楼房和狭窄的街道消失不见了,取而代之的是一座座拔地而起的高楼;往日臭烘烘的晋安河、白马河清澈见底,小河上一艘艘游船来来往往,河面上回荡着人们的欢声笑语;当我走到新建的鼓山儿童广场时,被那多姿多彩的音乐喷泉吸引住了。五颜六色的喷泉随着音乐舞蹈。他们有的伸出长长的手臂,欢迎我们到来;有的像山形,随着音乐的起伏变化着,时高时低;有的窜向天空六七十米高,水雾在空中飘散。各种各样的喷泉让我目不暇接,真想把所有的美景尽收眼里

“张榕强!”我回过神来一看,原来是表姐正在叫我。我高兴地跑过去向表姐诉说了回来的路上发生的事。我们边走边说,不一会就来的了表姐的车上,表姐的这辆车开得太快了,我忧心忡忡的对表姐说“表姐这辆车开得太快了!慢点”表姐不以为然的对我说“放心吧!这辆车是最新品牌,安全性能非常高,车身装载了最先进的雷达系统,自动保持安全车距,还是自动驾驶的太阳能汽车呢!”真没想到,家乡的交通工具也实现了高科技化。

来到小区,这里的景象更让我目瞪口呆。

以前拥挤的小公寓变成了宽阔气派、小巧玲珑的别墅。一打开房门就感受到了一股科技化的气息,家具全是感应的。我摁了一下墙上一个绿色按钮,墙壁全换成绿色的啦,仿佛置身于大自然的怀抱中。走上屋顶,一阵扑鼻的花香迎面而来,这是一个小型花园,各种各样的鲜花争奇斗艳、美不胜收。一阵阵花香吸引了许多只蝴蝶翩翩起舞,让我看得如醉如痴。

忽然我想起了我的母校,如今的母校会是什么样子的呢?我怀着好奇而兴奋的心情来到我的母校。忽然天空下起了小雨,我为那些正在上体育课的孩子们发愁,一位老师好想看出了我的心事,便说“放心吧! 操场是闭合式的,可以让同学们随时都可以上体育课。这位老师带我参观了同学们上课时的情景。以往的旧木桌变成了一台台多功能电脑,椅子也是准们为孩子解乏用的,房内有一个温度调节器,在炎热的夏天,他会自动释放出冷气,为孩子们解热。在寒冷的冬天,会自动放出暖气,为孩子们取暖。 家乡的变化使我无法用语言形容,因为他的变化已超出了我的想象。我希望,在不久的将来,我的家乡能插上腾飞之翼,从而以更新的面貌成为世人瞩目的焦点!

第三单元 介绍一种物品。

如,介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值等方面的情况;介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。

青瓜的自述

我叫青瓜,是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么?你说我和黄瓜有点像?当然啦,本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说,黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。

其实我和黄瓜还是有蛮大区别的,起码形象上我就比它酷得多:黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣,色彩暗淡不说,还没型没款,上面光溜溜的一点装饰品都没有;你再看我青瓜吧,一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣,上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心,这小刺儿绝没有仙人掌那样凶,不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多,黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了,而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过,若是在大棚里,我的性格就“随和”多了,一年四季,你哪个时候需要我,我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多,精便捡起一条来就有一斤多重!

别看我长得不怎么样,但瓜不可貌相,我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富,据说在蔬菜维生素C 含量排行榜上,位居前列。

人们喜欢我,各有理由。有的说:青瓜生吃清脆爽口,若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下,那就更是“雀巢咖啡——味道好极了!”有的说:青瓜熟吃更是美味可口,不论爆炒,做汤,都是一道营养丰富的美味佳肴,可与山珍海味媲美!还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品,有美白之奇效,若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉脸上个创斑点暇疵,就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。

啊!我有这么大本事吗?默默地喜欢我就得了,别这么张扬嘛,免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。

我心爱的望远镜

在我家里有许多新奇而有趣的玩具,有电动小汽车、会玩杂技的小飞机„„这些我都喜欢。可是,我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物 。

记得“六一”节前,妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门,王叔叔就笑盈盈地说:“千典,来!叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的?那太好啦!能让我看看吗?”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着,一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子,说:“这是一架

电冰箱的自述

嗨!我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五,穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我,天天把我擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主,骄傲地站在客厅的一个角落里。

我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门,就会感到一股冷气扑面而来。夏天,烈日炙烤着大地,小主人把自制的冰淇淋放在这里,或者从这里拿出一块冰摸一摸,凉快凉快。女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。

我的身体下部分的胃口可大呢,可以冷藏许多食品。我下身的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的塑料架子,是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在上面。

听了我的介绍,你一定会认为我的本领不小吧。其实,在冰箱家庭里,我只算个不大不小的角儿。我家还有身材魁梧的大哥,有小巧玲珑的弟弟,他们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展,我会有更多更优秀的兄弟姐妹。

在现代家庭中,我成了不可缺少的家用电器。能为人类带来方便,送上快乐,我心里甭提有多高兴了。

第四单元 ( )的启示

一定要写清事实(什么事情、哪句名言、什么漫画„„),记事要写清过程;

爬竿的启示

第二节是体育课,张老师宣布说:“这一节体育课,我们进行爬竿测验和练习。”我吓了一跳,因为我看见别人爬过,我不敢爬,怕自己摔下来。我正想着,张老师已经宣布爬竿开始了。

还好,第一个不是我而是叶枫。他像一只猴子,敏捷地纵身一跳,两手紧紧地夹住竹竿,蹭蹭地往上用力蹬,一眨眼的工夫,就爬到了顶端,同学们用赞许的目光望着他,尽情地为他鼓掌。我心里想:“在一个班级里,他能爬上去,我怎么爬不上去呢?”

终于轮到了我,我信心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉,两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时,我的身子一缩,两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿。这样,我一下一下地,花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎,真可惜。我的力气已经没有了,不想再往上问了。

我停在半空中,呼哧着耷拉着脑袋,无精打采地向旁边一根竹竿望去,忽然眼睛一亮,只我的好朋友陈旭也和我爬得一样高了,虽然他头上的汗一个劲地往下流,但是他还在艰难地蠕动着自己的身体,使劲往上爬。

一下子,我也来了力量,学着他的方法,一只手在上一只手在下儿往上拉,两腿再夹着竹车用力往上蹬。我鼓励自己,不要灰心,一定会爬上去的„„我的两手通红。近了,更近了„„我顽强地两手用力一拉,腿一蹬终于爬到了顶端。同学们雷鸣般的掌声,在我耳边回响。

通过这次爬竿,我懂得了一个道理,做任何事,都要有信心,都要掌握方法。这样,事情就能成功。

第五单元 爸爸妈妈我想对您说。

可以写的内容有:通过具体的事,体现对父母由不理解到理解,体会到父母的爱;建议父母改进教育方法,劝说他们改掉不良习惯;同父母再说说其他心里话。

妈妈,我想对您说

一次次的误会总会被泪水和理解;一次次的喜悦,总离不开您的笑容;一次次的……无论是泪水,还是笑容,无论是误会,还是喜悦,您都是我最大的支柱……

虽然我曾经有很多意见、抱怨想对您,但是回过头想想,这些意见、抱怨无非就是为了些琐碎小事罢了……那时的我真的有些幼稚……

补习班如今已成了个热门行业,来上的孩子大多是不愿意的,曾经的我也不例外,认为这只是在无用地浪费与时间。

四年级的时候,我还是个不懂事的孩子。老妈您由于对我的英语基础,很有把握。所以就给我报了一个提高班——新概念英语。因为您的信任,以及对自己十足的把握。让我那段时间常自信地想:在同龄人中,我已经出色了不少。继续努力!所以一开始我学得努力,进步的也很快。可能也因为和别班的竞争,还有和同是四年级的人都暗自较劲。我成功的夺得别人的眼球,将“优秀学生”收入囊中!回来后您给我表扬,对此我也为我后面的漫不经心而感到自责。

暑假的时候,许多同学都放弃了学习,这也动摇了我学习的决心。于是,我侥幸的想:别人的放弃了,再加上天气那么热,我还是放弃吧。于是,我向您提出放弃。虽然我找了一大堆的理由,但您没有同意。并对我语重心长地说:“以后你就能明白我的苦心了。”于是,我只好硬着头皮继续学习。的确这一次换了一个更加和蔼的老师,换了一些更加勤奋的同学,也减去了许多繁琐的作业。可是,不知为何,我就是提不起学习的劲头,可能是逆反心理在作怪吧!尽管您一直督促,一直鼓励……学期结束了,我似乎没学到什么东西。反而让您的学费、时间和精力都付之东流,现在想起来这的很惭愧,对不起您……

现在,无论是英语,数学还是语文我都遥遥领先。这离不开您那软硬兼施式的教育。

您的爱总是默默无语,仿佛烈日下的一汩清泉,悄悄滋润我的心。您的爱总也轰轰烈烈,就像冬日里的暖阳,温暖我身。您的爱常给指点迷津,是那黑暗中的指明灯,让我前进。您的爱更是一种自我牺牲,为了我您放弃了娱乐,牺牲了休息时间。谢谢妈妈! 我一定要成为一个懂事的孩子!

爸爸,妈妈我想对您说

亲爱的爸爸妈妈,其实,我有一肚子的话想对你们说,但是却说不出口,每当见到你们的面,我就哑口无言,所以我只能在这儿对你们说:

每天晚上,吃完拉饭后,我就必须离开客厅,走进与世隔绝的书房。你们在电视机前,前仰后翻的笑着的时候,我却是在题海中苦苦思索。伴着我的只有一大堆书,做不完的练习题,失去弹性的春秋椅和一张班驳陆离的书桌,我唯一能听到的就只有闹钟那“滴答、滴答„„”的响声,我真像修行的和尚,只有青灯古佛相伴。夜深人静的时候,我却是在学习中过关斩将的时候。学完了,拖着疲惫不堪的脚步,走上楼去休息,这是我最喜欢做的事!也许,你们曾倾听过我是否摔倒;也许,你们曾在黑暗中给我盖过被子;但是,你们是否看见我眼角因为孤独而流下的眼泪吗?爸爸,您要我每天读大量的古诗、古文,名家名作,做很多很多的课外练习题,我感到十分厌烦,天天都是如此,,做完一本又一本,背完一篇又一篇。其实我知道这是为了我好,但是我也希望我有属于自己的一片蓝天!

妈妈,您知道吗?我心里的你一直是个美丽可爱的,和蔼可亲的,慈祥的母亲。在过去的往事中,有许多甜蜜的片段一直在我的心中不断的放映,记得那次,我的手指被开水烫着了,您焦急的为我处理伤口,我从您焦急的眼神中,我看到的不仅是那么心急如焚的心情更是一个慈祥的。美丽善良的母亲。妈妈,您的爱让我不断的前进,您的关心常常让我感到我是世上最幸福的公主,您对我的鼓励是我导航的帆!

正如我所说的,妈妈是我导航的帆,爸爸就是我前进的船;妈妈是我成功的指引,爸爸就是我成功的黄金大道;妈妈是我骄傲时的警钟,爸爸是我失败灰心时的一丝安慰,说以我坚信,我拥有你们就等于拥抱成功,拥抱未来!

爸爸,妈妈我想对你们说:谢谢你们!谢谢你们为我付出的一切!!!我爱你们!!!

第六单元 写读后感。

基础是“读”,只有仔细地阅读,认真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要内容,体会到文章的思想感情,读出了自己的感受和体会,才能有感而发写好读后感。写读后感一定要联系社会现实和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是,写出自己的真实感想,忌说假话、空话、套话。

我们是幸福的——

读《卖火柴的小女孩》

“砰一叭!砰一叭!”爆竹声,震耳欲聋。今夜的天空多么美丽,红的、绿的、黄的焰火在空中飞舞着,远处不时泛出一道道红光„„因为今天是除夕!但美丽的夜晚,伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣,都没有使我从悲伤中摆脱出来,因为那《卖火柴的小女孩》震撼了我。即使在这欢乐的气氛中,我的泪水还是止不住往下流。

我仿佛看到一个光着头、赤着脚的小女孩站在我的面前。她那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞;我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音,那凄凉的声音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蟋缩在冰冷墙角下瘦小的身躯,仿佛又看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光。“她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”我想:要是小女孩和她的奶奶“飞”到我们国家来,那一定会得到无限的幸福,吃得饱,穿得暖。啊,你们来吧!来吧!大家欢迎你们。

但是,我这天真的想法是不可能实现的。因为在她们的国家——资本主义社会里,等待她们的将是贫困与剥削,痛苦与死亡。穷人渴望自由的愿望是无法成为现实的。所以“她死了,在大年夜冻死了!”看了这撕人心肝的话语,我不禁痛恨资本主义的残酷,是这种罪恶的社会夺取了卖火柴的小女孩的生命。

这时,一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪。我起身走到了门外,“瞧,‘天女散花’!”听到这欢呼声,我不禁仰望天空,当彩色的焰火升到美丽夜空的瞬间,我仿佛看到小女孩和她的奶奶在红红绿绿的焰火中站着,幸福地微笑着。

吃得苦中苦,方为人上人——

读《丑小鸭》有感

今天,我们学习了《丑小鸭》一课。打开课文,我立即就被这篇情节曲折、有趣、动人得童话所深深吸引了。

丑小鸭原来是一只天鹅蛋,被母鸭所孵化出来后,因为个头太大、太难看,处处受欺负。鸡鸭嘲笑他,女佣踢他,野鸭挖苦他,猎狗追赶他,就连没见过世面得鸡和猫都排挤他。但是,小鸭子并没有被打到,在他经历了种种打击和挫折之后,春天来了,丑小鸭变成了一只白天鹅,他的世界从此光明,如真正的春季一般,生机勃勃、春暖花开。

读着课文,我深有感触。我体会到,只要不懈的努力和追求,积极进取,即使身处逆境,也一定能够实现自己的理想,实现自己的追求。“只要你是一只天鹅蛋,即使生在养鸭场也没有关系”。这句话说得真对,真是一句至理名言呀!生命的光芒是不会被埋没的,是金子就一定会发光。在通往幸福的道路上,可能磨难重重,但不要紧。“天降大任于斯人,必将劳其筋骨、饿其体肤、苦其心智”。幸福躲在苦

难后,因为来之不易,才更令人倍加珍惜。

是的,我们都是普通的孩子,我们的生活安稳而平静。虽然不是含着金钥匙出生,虽然没有命中注定的光环,但生活却也没有大的波澜。定下目标,向着心中的梦想去拼搏、去努力、去创造,坚持不懈地为自己美好的心愿而奋斗,就一定会成功的。丑小鸭在逆境中成长,在困苦中挣扎,最终成为美丽的化身。那么,环境平顺,生活安逸的我们,为什么就不能用勤奋的汗水,浇灌出自己美好的未来呢?我已经不再是小孩子了,我要学会为自己的明天负责,就从今天开始努力奋发。

看了《丑小鸭》的故事,我明白了一个道理:无论做什么事,不怕自己笨,要用心去学,去做,就一定会成功的。爸爸、妈妈、老师,放手让我去学、去做,每一件事吧!!!我自信一定会像丑小鸭一样,靠自己的努力“飞起来”的。

第七单元 写场景。

1、

点面结合。 2、

场内和场外相结合。

第一篇 运动会进行曲

盼望着,盼望着,一年一度的校园运动会终于让我们给盼来了、、、、、、

简短热闹的开幕式后,运动会就正式拉开了序幕。这一天,树叶好像比往常更绿,小鸟好像比往常叫得更欢,天空好像比往常更蓝,我们的心情也格外愉快,但也有些紧张。

当大会宣布运动比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝。你看那径赛场上的运动员,一个个如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已。

最激烈的要数男子四百米跑了,这些参加比赛的选手中有我们班的。瞧他那一脸胸有成竹的样子,看起来一点也不紧张。庞瑞璞刚刚走上赛道,场外的我们便拼命地喊了起来:“庞瑞璞,加油!”“各就各位——预备——嘭!”像是轻巧的羚羊纵身一跃,后脚一蹬,像火箭似的冲出起跑线。跑着跑着,的速度慢了下来,同学们都以为他快不行了,于是声音吼得更大了:“庞瑞璞,宇宙无敌!加油向前冲!”庞瑞璞依然不快不慢的跑着,有的同学急了,跟着她一起跑,还边跑边喊:“快点快点!加加油!“看

着脸色发青的庞瑞璞,黄老师也加入了陪跑的队伍,看到老师和同学的鼓励,庞瑞璞渐渐加快了脚步,终于取得了小组第一的好成绩。大家不禁为他欢呼雀跃起来,他这种不屈不挠,顽强拚搏的体育精神也深深打动了我们。

教师趣味接力赛也非常精彩,看着平日里只给我们上课的老师上了场,同学们都沸腾起来,为自己的老师加油起来。我们的黄老师可是个运动健将,只见她一会儿压腿一会儿小跑,从容不迫的做着准备活动。随着“砰!”的一声枪响,第一棒的老师们像离弦之箭飞了出去,眨眼间就传到了第三棒。我紧紧地盯着黄老师,生怕错过了这精彩的一幕。只见她稳稳地从吴老师手里一把夺过接力棒,奋力向前冲去,人群中发出一阵惊呼:“天哪,太快了!”不一会儿,黄老师就把棒传给了最后一棒的张老师,由于冲刺过猛,刹车过急,自己狠狠地摔在跑到上。人群中又是一阵惊呼,黄老师实在是敢拼啊,果然名不虚传!

快乐的时光总是那么短暂,一天的运动会很快就结束了。虽然我没参加这场激烈的比赛,但通过这场比赛,使我深深感受了奋勇拼搏的精神,运动员们,你们真是好样的!

第二篇 难忘的元旦联欢会

时间过得飞快,2010年即将过去,迎接它的是2011年——“元旦”。为了庆祝新年的到来,我们学校开展了元旦联欢会活动,我们班也不例外。五彩缤纷的彩带,五颜六色的气球,美丽的窗花、、、、、、早已经装点出节日的热闹!

“现在,我宣布,2010年元旦联欢会现在开始!”随着主持人的一声宣布,快乐的元旦联欢会也拉开了序幕。

第一个出场的是马腾等人的小品《不差钱》,在大家期待的目光中,他们自信满满地出场了,初次登台表演的郭科唯显然有点不好意思,才开口说了一句台词,“扑哧”一声自己倒先笑了,这可把大家给逗乐了。好不容易,郭科唯才调整过来,可不知怎么的,又只讲了两三句,自己又“咯咯咯”地笑场了,搞得大家丈二和尚——摸不着头脑哄堂大笑。无奈之下,“导演”马腾只好宣布暂停演出。我想:他们还真是勇气可嘉啊!

和郭科唯相比,王旭可是具备了丰富的舞台表演经验,他的单口相声,不仅让同学们捧腹大笑,那六个包袱更是把全场欢乐的气氛调动了起来。

接下来的“踩气球”游戏更是把活动推向了高潮。各组推选出一个代表,互相踩对方脚上的气球,谁的气球能力“存活”到最后,谁就是赢家。随着游戏开始的命令发出,林宏勇先缠住了叶承城,两人像两只好斗的公鸡左躲右闪,踩得难解难分。而一边的李林薇呢,只见机警的她紧紧抓住对手,眼睛死

死地盯住对方脚底下的气球,似乎在寻找一个让气球“引爆“的最佳时机。随着同学们的呐喊声越来越响,比赛进行到”白热化“阶段。大家的气球还是安然无恙,四组的选手们显然已经耐不住了,大家也顾不上谁是谁的对手,开始了一场混战。”啪“的一声,陈晟的气球爆炸了。”唉!“第二组的同学一阵叹息。场上剩下的三个人开始绕起圈圈了,围观的同学更是激动万分,我也恨不得冲上前去帮踩爆其他两人的气球。还来不及多想,只见李林薇左一脚,又一脚,随着“啪、啪”两声,对手的两个气球被她给踩爆了,我们小组欢呼雀跃起来,“小李”同学果然不负众望,真是巾帼不让须眉啊!

一个个搞笑的节目快把我们的肚皮笑破了。正当我们准备喘口气的时候,只听见主持人大叫:“黄老师要给我们一个惊喜,你们要不要看?”“要!”我们激动地喊道。这时,随着《小燕子》的歌声,黄老师身穿金色蓬蓬裙,头戴可爱的蝴蝶结从教室外飞了进来,更让我们意想不到的是,好戏还在后头呢。紧接着,王旭也穿着蓬蓬裙飞了进来,随后又进来一个长发女生,似乎有点面熟。“哇哈哈哈哈哈哈、、、、、、!”这下全场爆笑起来,原来是男扮女装的陈理辉呢。在黄老师的领舞下,陈理辉那扭扭捏捏的舞蹈更是让大家笑翻了天。大家蜂拥而上,这个拉拉陈理辉的假发,那个摸摸陈理辉的蝴蝶结,个个笑得前俯后仰,果然“笑果”非凡!

精彩的节目和游戏真是挺多,陈杉等众女生表演的小品《阴曹地府》场面壮观,参与女生众多,但实在有些无厘头;陈润东和黄明皓表演的车祸,令人深思;两个笑星“贾毅杰”和王旭的联袂出演,更是把大家笑得上气不接下气;陈婕的拉丁舞表演虽然如昙花一现短暂,却让大伙大开眼界。

快乐的时光总是那么短暂,就像一条永不停息的小河,匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中,一个值得回忆的2010匆匆地走了,迎来了一个新的岁月,期待着明年更精彩的元旦联欢会。

第八单元 写梗概。

《灯光》梗概

清明节前的一个晚上,我慢步在华灯璀璨的天安门广场上,忽然听见后面传来一声赞叹:“多好啊”。不尽回忆起一件往事:那是1947年秋,郝副营长带领突击连去打前锋,而天空黑暗,后续部队看不到突破口,郝副营长在危机之中点亮了一本书,照亮了突破口,火光暴露了他自己,他被机枪打中,这位年轻的战士壮烈的牺牲了。他,一个伟大的战士,为了让孩子们在电灯下学习,而他自己却没来的及见一见电灯。

例文

《西游记》故事梗概

西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经,历经九九八十一难的故事。《西游记》全书一百回,从大的结构上看,可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分,主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫,这是全书最精彩的章节,热闹非凡,孙悟空上天入地好一顿折腾,将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分,主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分,主要写唐僧西天取经,路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟,并历经九九八十一难,终于取到了真经,修成了正果。

《水浒传》故事梗概

《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义。

《三国演义》故事梗概

《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争,以及三国时代各类社会矛盾的渗透与转化,塑造了诸葛亮、曹操、关羽、刘备等一批咤叱风云的英雄人物。大大小小的战争,使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃,读来惊心动魄。全书表现出作者罗贯中明显的拥刘反曹倾向,隐含着人民对汉族复兴的希望。

例文

《雪孩子》故事梗概

下了一天一夜的雪,房子、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的,她堆了一个漂亮的雪孩子,让它和小兔一起玩。

看着可爱的雪孩子,小兔真高兴,她和雪孩子又唱又跳,玩得很高兴!小兔玩累了,就回家休息。屋子里很冷,她往火里加了一些柴,就上床休息了。火把旁边的柴堆烧着了,小兔睡得正香,一点儿也不知道着火了。雪孩子看见小兔家着火了,就飞快地跑了过去。雪孩子从大火中救出小兔,自己却融化了。

他去哪儿了呢?原来雪孩子飞到了空中,成了一朵很美很美的云儿„„

五年级上册作文教案作文32800字

初三作文

1 教学计划

学生情况分析

五年级有学生36名,由于大部分都是农村学生,接触课外书籍的机会很少;另外由于生活阅历不丰富,视野不广阔,很难结合生活经历写出生活中的作文。以至于遣词造句时,语言总是显得那么空白。甚至有个别学生标点符号都还不能正确使用,写作时不能很好地理解题意,导致离题。结合本学期的习作要求,故制定此计划,希望能提高学生的习作热情和水平。 教学目标

1、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。

2、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

3、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。

4、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

5、在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。

口语交际教学

本册安排7次口语交际,其中“遨游汉字王国”单元的口语交际融合在整个综合性学习中。这7次口语交际有的是结合专题内容,有的是从学生生活和思想实际出发而安排的话题;有的单元只提供一个话题,有的则提供两三个角度供教师和学生选择。本册的口语交际,首次安排了辩论和演讲的形式,教师要注意不要拔高要求。

本册的口语交际教学,既要重视彼此之间的交流与沟通,培养学生倾听和应对的能力,又要重视培养独白(如演讲)的能力。要在学生口语表达中随机训练和规范,循序渐进提高口语表达水平。教学中应注意以下几个方面。

1.激发学生的表达欲望。

要根据话题内容,设计导入方式,组织教学,引导学生兴致勃勃地参与练习,有话可说,有话爱说。另外鼓励学生表达,不要打断学生讲话的思路,引导学生畅快地说出自己的所思所

2 想,训练学生的思维能力。

2.注重表达的条理性。

小学生口语表达常见的问题就是不够准确、不够有条理,教师应该在这方面加强指导。例如,有意识地训练学生描述一件物体,讲清楚一件事情,在语言表达的准确上、内容的丰富上和思维的清晰上给学生以指导。在交际中要注意语言美,对一些不文明的语言要加以引导。 在互动交流中,注意让学生学会倾听,要听明白别人讲的主要意思是什么,还要就不理解的地方向人请教,有不同意见与同学商讨。讨论时,把自己的意思说清楚,一个说完后,另一个再说,不要中途打断别人的说话,要尊重别人的发言。

3.把口语训练延伸到日常生活中去。

在平时的课堂教学和语文活动中,在回答问题、讨论交流的过程中,教师要随时关注学生的口语表达情况,随时纠正口语交际中存在的问题。此外,还要鼓励学生在日常生活中,主动、大胆地与他人交流,不断提高口语交际能力,养成良好的口语表达习惯。

4.引导评价,提高语言能力。

关注自己表达中存在的问题,进行自我评价和相互评价,能有效地提高口语表达水平。教学中可随时引导学生开展评价,本册可就听人说话能否把握主要内容,说话能否清楚明白地表达出自己的感受和想法等主要方面,进行评价。学生在参与评价过程中,逐步提高判断正误、优劣的能力,并养成良好的听、说态度和习惯。

对于提供多个话题的口语交际,可以有两种处理方法。一种是师生共同商量,选定一个话题进行口语交际;一种是自由组合,分别对共同感兴趣的话题进行交流讨论,然后在全班汇报、评议。

习作重点

本册习作设计的典型特色就是给了学生很大的自主选择习作内容的空间,同时提示了很多方法,如:表达感情的方法和说明的方法,有从课内阅读中学生自己获得的方法,有编者通过提示揭示的习作方法,如读后感。方法的获得与运用,习作的完成都由学生自己去实现。很多习作前,就有了一些的学习活动,如:口语交际中策划的活动,或者辩论会、或者是观察、参观、访问、阅读等。这些学习活动为学生创设了使用语言的情境,学生在这些情境中能够去运用语言,能够积累材料。习作共安排了8次,其中“遨游汉字王国”单元的习作融合在综合性学习之中。此外,结合课文学习,安排4次小练笔,作为片断练习。

8次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象性作文等多个方面。在呈现方式上,有的是说写合一安排,有的则分开安排。

3 习作教学要注意以下几点:

1.强化学生的习作意识。

所谓习作意识,是指学生随时都有用笔来自我表达、与人交流的愿望。强化习作意识,首先要从培养习作兴趣入手,让学生不受文体、篇幅的限制,把自己的见闻、感受和想象写出来。教师要引导学生结合专题学习,让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式,运用到习作中去。还可以灵活处理“口语交际”和“习作”部分,可以先习作,后交际;也可以先交际,后习作,根据教学实际灵活安排,目的是让学生乐写、爱写。在教学上可以采取各种方式启发引导,让学生对作文充满兴趣:可以设置情境,启发想象;可以激发生活经验和情感,让学生有话可说,引发写的冲动;还可以引导观察,发现生活情趣,引起学生写的热情和愿望。写的时候,重在把心中所想、所感写下来,让学生感到写作就是倾吐,是件愉快的事情。 “小练笔”是提高作文水平的经常性的练习活动。本册内安排了4次小练笔,老师可以根据课文的内容及教学时间,随时安排适于学生的练笔。“小练笔”以学生自主练习为主,练习的时间宜短而快。教师不宜拔高要求,当作语文园地中的“习作”来对待。此外,还可以鼓励学生在生活中经常练笔,当作日常要求,鼓励学生随时把自己的所思、所想、所见,记在日记中。

2.加强习作形式的指导。

本册要求的写读书笔记、读后感、梗概,这些习作形式都是首次出现,有的在教材中给出例文,有的则没有。这些习作本来没有固定格式,但由于学生是初次接触,为降低习作的难度,让学生尽快“上路”,教师可以先行示范。教师通过示范,给学生讲清楚写这类文章的基本要求。

读后感:“读”是基础,“感”是重点,避免把读后感写成内容简介。

写梗概:要抓住重点,懂得哪些内容可以舍弃、哪些内容必须保留。

记读书笔记:摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式。

想象作文:用情感去点燃情感,用变化去促成想象,开启学生的思路。

例如,写读后感,“读”是基础,“感”是重点,要避免把读后感写成内容简介;再如,写梗概,要让学生领悟如何抓住一篇文章的重点,懂得哪些内容可以舍弃、哪些内容必须保留。

3.引导学生积累习作素材。

学生习作中无话可说常常是因为平时素材积累不够。教师要引导学生通过观察、思考、想

4 象、阅读等方式积累素材。例如,要让学生做生活中的有心人,逐步学会观察生活。一是在习作教学时,要引导学生回忆生活中的人和事,让学生感到有很多东西可以写;二是在生活中随时提醒学生:这件事是否也可以写到作文中呢?再如,习作的新意往往来自于作者对生活观察的深度和独特角度,教师要让学生“珍视个人的独特感受”,并通过恰当的语言表达这种独特感受。

4.帮助学生养成良好的文风。

真实、具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时,要鼓励学生如实表达。比如,写生活中的启示,可以引导学生从真实的生活中观察寻找,并思考这件事情(或几件事情)给自己什么样的启发。习作时,要鼓励学生写真话、写实话、写心里话,不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体。此外,要让学生用自己语言表达,提倡朴实、自然的语言风格,教师可以通过评价引导良好的文风。

本册第二组的习作“二十年后回故乡”是想象作文练习。想象作文要鼓励学生合理的想象,而不是不着边际的胡编乱造。在鼓励学生说真话的同时,还要注意价值观的正确引导。

5.习作交流和评价,重在鼓励。

教学中的交流评价主要体现在:写前交流中,互相启发思路;习作后的自我修改和相互修改中,交流写法,把习作改得更好;讲评作文中,互相激励,互相评议,以提高习作水平。习作的交流评价重在鼓励学生的习作热情和兴趣,教师在教学中要以鼓励为主,让学生对自己充满信心,始终以乐观和愉悦的心情来写作文。

5 第一单元作文

关于读书

教学目标:

1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读书读好书的良好习惯.

2、根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学习运用平时积累的语言材料.

3、练习修改自己的习作.

课前准备:

自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动,感受阅读的快乐.

教学时间:

两课时

教学过程:

谈话导入,激发兴趣

在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,体会到读书带给我们的乐趣. 大家的发言都各有见地. 把你们交流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作. 下面就请大家选择一个角度,把自己感受最深的内容写下来吧!

阅读提示,明确要求

出示习作内容:

读书故事;

采访记录;

记一次辩论活动.

试写初稿,反复修改

1.学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导.

2.学生完成初稿后,自己认真进行修改.

3.组内互读互改,提出修改建议.

4.按照小组同学的建议,再次修改自己的习作.

朗读佳作,共同赏评

每小组推荐一至两名同学,分别朗读各自的习作,可以是全文,也可以是片段. 教师引导学生进行赏析.

6 誊写作文,制作小报

1.再次修改自己的习作,满意后抄写在作文本上.

2. 整理习作和收集到的资料,小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报.

例文:

读书故事

说到读书,有些人会摇头说:“读书闷死了,没有一点意思。" 可我却不这么认为,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。我就非常爱读书,不管在什么时候,我都要带一本书,所以书成了我形影不离的好朋友。

我和书很有缘,自从小时候,就喜欢翻爸爸那一大橱柜的书,而且还经常看见爸爸捧起书看,所以我从小就对书有着深厚的兴趣。

妈妈看见我总是看爸爸的书,就给我买了一些小儿故事书。晚上,妈妈就坐下给我讲起故事来。在第一个故事里,我感受到了书的神奇,被书给吸引住了。从此,我每天都让妈妈讲一个故事。自从上了学,我认识了许多字,也会查字典了,终于可以独立看书了。可是这样还是不能全部满足我的读书要求。

到了现在,我还是书的爱好者。

我有一件刚发生不久的一件读书故事,我讲给你们听:有一天,我们家大扫除,我负责收拾自己的房间,这真是太简单了。我和妈妈打了一个赌,我要在半个小时内收拾干净房间,如果我收拾干净了,就赢了。如果没收拾干净,就输了。

一开始,我干的挺好,可是我找着了前几天妈妈给我买的一本书。我还没有看呢,现在看吧。好,说看就看。我放下活,津津有味的读起来。我在书里泡着,像醉了一样。也像在吸收着海绵里无穷的汁水,无穷的知识。此时此刻,我甚至想永远在这种境界里。

“咚咚咚" 。把我从书中叫出来了。我打开门,看见妈妈惊奇的样子。啊,我看了表,两个小时过去了,可是我还没有收拾完。妈妈批评我一顿,让我重新打扫。

这就是我的读书故事,同时,书成了我生活中不可缺少的一部分。

看书

我酷爱看书,特别是童话、小说,或一些作文书、侦破小说更是我的最爱。四年级上半学期,快期中考试了,妈妈制定了“法西斯式政策”,晚上不花上三四个小时,别想做完作业。好在我的《窗边的小豆豆》、《戴小侨和他的哥儿们》、《草原上的小木屋》等书,都在抽屉里,妈妈玩电脑又很“专心”,我“天才小黑客”就有了可趁之机——明里不让看,偷着看还不行吗?

7 这不,我做完了老师布置的家庭作业,就看起了风靡全班的《亲爱的汉修先生》。正当我看到第三章的“乞丐熊”时,心里一阵羡慕„„一个黑影出现在我的身后:“怎么啦,书好看吗?做作业,快点!别偷懒,否则当心这本书——嘿嘿。”可我不听,还想把书藏起来,等妈妈走了继续我的爱好。可已来不及了,妈妈见我这样,一把把书夺走了。我只好唱着:“女孩看吧看吧不是罪„„”

看书在我心目中拥有至高无上的地位。

藏书

我酷爱看书,可妈妈的政策又难以违抗,于是我开展了藏书工作。

我藏书,可不是像收藏家那样藏,而是偷偷摸摸的,像在搞地下工作一样。元旦一放假,妈妈就准备没收我爱看的几本书。我欲擒帮纵,主动上缴了几本厚厚的书,一是让妈妈放松警惕,二是书厚,无论妈妈怎么藏,都会落出破绽来。

把厚书处理掉后,就该考虑其它书了——藏。当妈妈不在家时,我就动用一切力量藏书。我左看右看,最后确定了座垫下面、枕头下南、抽屉里等这几处地方。 于是,我分别把几本好书安放在各个地方,还找了外婆来试效果——不错,外婆没发现。最后再把书隐藏得好一些,便心安理得地做起了作业。

结果,妈妈回来后,一眼就看出了破绽,使我白白浪费了时间,反而得到了妈妈的“奖励”——一顿臭骂。哎,真惨!

找书

我酷爱看书,所以惹得妈妈常常把我爱看的书藏起来。

在妈妈的眼皮下找书——不容易,就像从鸡蛋里挑骨头!不过,这也难不倒我。我找书,是有“技巧”的,是会开动脑筋的——观察+动脑=书。

这不,妈妈又把我的书藏得很隐蔽,但有了上面的“秘诀”,我找书就很容易了。就像上次:那是星期天,妈妈把我的《草原上的小木屋》藏起来了,既而陪着我做作业。我暗地里把家里的厨柜观察一番,并没发现什么异常情况。再仔细一看,妈妈的包怎么在身边?还鼓鼓的!我想到这里,便上去偷偷地踩了一脚妈妈的包。哟,从里面露出了半本《草原上的小木屋》的彩色封面,我一看——大喜!急忙把铅笔掉到地上,然后以捡铅笔的名义“偷”到了手,做完作业,我又悄悄地看了起来。

从此以后,妈妈藏书,我来找书,最终,妈妈以失败告终,我又赢了!

书,我的朋友,我的最爱!

记一次辩论活动.

8 星期五,我们班举行了一次“开卷有没有益”的辩论大赛。我报名参加了反方论辩,经过事先的准备,我将在这次辩论赛中大显身手,锻炼和发挥自己的口才能力。

正反两方选手分好次序后,就准备各自辩论的发言了。正方辩手先举例名人爱迪生的故事,阐述了正方开卷有益的观点。接下来是我们反方的观点,首先我们反驳了正方的发言,虽然爱迪生喜欢看书,但他看的是有益的书,但许多人看的却是言情小说、漫画书„„就这样你说我一句,我说你一句,辩论气氛越来越活跃。

很快到了展开自由辩论的时间。我们反方一号辩手丁乐天开始大显身手了,他展示出了自己平时看书的积累和口才的能力,反复说明了开卷未必有益的观点。我方一时占据有利的形势,但是好景不长,正方一号辩手唐栋琦也开始反驳了我方的观点,认为读有害书籍的人是不多的,多数人能从书籍中受益。丁乐天马上接下去说:“你怎么知道全世界看这种书的人很少呢?”正方选手又列举了《城南旧事》的例子,说明读书有益。接下来是我的发言了,我首先说明了读书首先要看的是读什么书,好书好比良药,但是坏书却可以变成毒药,如果沉迷其中将会导致学业一落千丈„„

最后辩论赛圆满结束,我们反方输掉了这场比赛。这场辩论赛可以说是“果实累累”,一方面极大地锻炼了我们的口才能力,另一方面也让我们明白了许多道理,好的书可以让人药到病除,而坏的书又可以置人于死地,因此“开卷到底有没有益”,就要先看开什么卷了,不是吗?

记一次精彩的辩论会

人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”,看那些不健康的书反而有害。针对这个问题,我们班展开了一次激烈地辩论会。

上语文课了。老师微笑着走上讲台,说:“辩论会现在开始!”

周沁悦第一个站起来说:“我认为开卷有益,因为人会有选择的看书,不会摸不清是非,看那些不健康的书。”正方同学听了这话,频频点头。

刘劲宏听了,不服气地站起来,理直气壮地说:“我认为开卷未必有益,就拿漫画来说吧,有些同学喜欢看漫画,可又抵挡不住漫画书的诱惑,看上瘾了,每时每刻就都会惦记着那本书,这样学习也会被耽误!”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。

9 “我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心,她继续说道,“读了之后我的写作水平不仅没有提高,而且还下降了,所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必!”张子豪站起来说,“我觉得漫画是让人们放松的,是休息时间看的,而不是上课时间看的,更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句,帮助了我写作文呢!”正方同学为张子豪鼓起掌来。

我想:张子豪可真会编,漫画里还有好词佳句呢?漫画一页才几个字,我看,都是陈词烂句吧!于是,我站起来自信满满地说:“我以前看过《乌龙院》,里面不仅没有好词佳句,还有一些骂人的脏话;刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句,请他说说有哪些。”我将了他一军,教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着,又有许多同学起来发了言,你一言,我一语,教室里炸开了锅。

最后边靓站起来咄咄逼人地说:“我看了漫画书,他对我很有帮助。有一次我写作文,有一句话不知该怎么写,就想起漫画书中‘对不起„„’写在了作文里,最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。

“丁铃铃!”下课了,郑老师宣布:“反方获胜!”我高兴地跳起来。的确,我们要有选择,有节制地看书,这次辩论会真是让我受益匪浅!

第二单元作文

浓浓的乡情

教学目标:

1. 能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排.

2. 能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识.

3. 通过活动,培养对家乡的热爱之情.

4. 能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情.

课前准备:

10 收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等.

教学过程:

谈话导入,激发兴趣

俗话说得好:一方水土养一方人. 每个人对自己的家乡都有着深厚的感情. 大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句. 今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧.

畅所欲言,抒发情感

1.同学们,请你们来说说对家乡的热爱之情吧.

2.显然大家都这么热爱家乡,那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动. 既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情. 小组交流讨论

1、明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩.

2、重点讨论怎样演才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表. 老师参与部分小组的交流,给予指导.

3、小结过渡:刚才老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们事先都做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到. 每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱,那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧.

谈话导课,激发兴趣

在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情. 是呀,谁不爱自己的家乡呢? 今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子? 大胆想象

1、想象家乡发生的巨大变化.

2、想象儿时的小伙伴会是怎样的.

3、想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨.

阅读提示,明确要求

学生默读提示,明确习作要求及内容.

小组互说. 打开思路

全班交流,教师适时点拨.

试写初稿. 自行修改

1、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用.

11 2、要求书写工整,语句通顺.

小组评议,互改

3、小组内互读互改,提出修改建议.

4、根据同学的建议再次进行修改.

佳作赏评

1、每个小组推选好的作品进行全班赏评,可以是全文,可以是片断.

2、赏评.

例文:

浓浓的乡情

在我很小的时候,曾在乡下短暂住过一段时间,我很眷念那段时间的生活。

我们老家的春天是一位美丽、漂亮的花姑娘。到处都开满了五颜六色的、漂亮的花儿,到处都是一片花海。我走在一片片花海之中,微风轻轻地拂过,花海掀起浪波,一浪接一浪地迎面向我打过来,微风随之轻拂过来,哇!好舒服!就好像我的妈妈用手抚摸着我的小脸蛋。早上的空气冷了一点,我穿成一个小棉球似的跑来跑去,和其他小朋友一起玩耍,这里搞搞,那里踢踢,一会儿挖一下土,一会儿逗一逗鸡„„好不热闹!到了中午,天气稍微暖了一点儿,我们就脱少了几件衣服。因为脱少了几件衣服,手脚舒展开来了,我们就在门口手舞足蹈地“打功夫”,别提有多神气了!就差那功夫衣服和那功夫鞋了。吃完午饭之后,我们休息一会儿,就上床睡午觉了。那床可舒服了,软软的,绵绵的,非常有弹性,我们一睡下就睡着了,睡得可香了!下午我们起床后,就帮奶奶喂鸡、喂鸭、喂狗。完了之后,就又在门前追来追去,玩游戏„„晚上就又冷了,我们就回家看妈妈、奶奶她们洗菜、煮饭,有时我也会去帮一下她们拿一下东西、放一下东西等等。吃过晚饭后,因为天气比较冷,所以,我们休息一下,就洗澡睡觉了。

春夏秋冬中的每一天都差不多是这样快乐的一天。我非常怀念在老家的那一段岁月。

家乡的变化

“1979年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话似的崛起座座城。奇迹般聚起座座金山„„”当人们听到这美妙的歌声时,心中无不汹涌滂湃,感激之心油然而生,感谢我们的邓小平爷爷,是他带领全国人民走向富强,是他使我的家乡——礼乐发生翻天覆地的变化。 听妈妈说以前礼乐人们家家户户都用灶台做饭,烧的是稻草,每当收完稻谷后把割下的稻草晒干,就堆成一个个草垛,要用的时候就去拔。每当做完一顿饭,就变成了“大花猫”。用水就要到河里挑,既不卫生,也不方便。随着改革开放,人们的生活得到了改善,灶台光荣

12 退休,他的儿子煤气炉、电饭煲出世了。微波炉、电磁路„„也相继问世了,给人们带来了极大的方便。随后家家户户装上了自来水管,吃上了干净清澈的自来水,用水也非常方便,人们看着清清的流水不禁欣喜若狂。

以前的路呀,是一条条泥路,每当遇上阴雨天,到处都是泥泞路,走起路来脚都“变色”了,深一脚,浅一脚,很容易滑倒的。若果一连下多天的雨水,那就惨了,很多人的脚丫也烂,又痒又痛,多难受啊!现在就大不一样了,到处都是水泥路,人们不用再受那些苦了。以前人们住的是低矮的瓦房,或茅屋,甚至是破漏的房子,最可怕的是下倾盆大雨,雨水从屋顶上“滴答”“滴答”地往下落,那只好用盆、桶、缸„„能装水的都拿来装水了,如果雨水滴到你的床上,那你就不用睡觉了,要卷起床铺搬到没滴雨的角落睡一觉好了。现在就大不一样了,人们住上了漂亮、舒适的房子,甚至是高级的别墅了,室内电器设备齐全。人们过着幸福快乐的日子!

这就是我的家乡的变化;这就是改革开放带来的丰硕成果;这就是邓爷爷这位改革开放总设计师和全国人民的创造的结晶!邓爷爷,我们感谢您!是您让我们过上好日子,是您我使的家乡的人民脱贫致富!是您让我们的家乡越来越美丽!

20年后的家乡

远离故土的人总会思念自己的故乡, 这是人世间美好的情感。今天, 我便乘着世界上最快、最环保的通用版飞行器,返回我二十年前离别已久的故乡。

回到家乡, 我眼前的一切与二十年前有天壤之别:残旧的柏油马路已经下岗了, 代替它的是一条条崭新的高科技, 环保, 节能的高速路。而路上飞驰的也不再是汽车, 而是那种高速, 环保节能的电能车。就连路中间也建立了变异植物分道栏, 那些变异植物还可以大量地吸收污染物, 并将它们转化为新鲜的空气。

二十年后的家乡不仅马路改变了, 城市中的楼房也变得形态各异, 千奇百怪, 无所不有。比如说有些普通人住的公寓, 像一个球体, 表面上很不平稳, 实际上既节能又稳当, 因为, 球体的房屋可在最顶处上插一条太阳能天线。虽说是球体, 但是只要在公寓的每一边底下加一条电梯当支撑点, 那么, 公寓则变的得既美观又实用又安全又新奇。还有的房子像一个飞碟一样悬浮在空中。读到这里, 可能有读者会问, 这样的房子安全值数是否为零啊? 不你错了, 这样的房子是采用太阳能加微量的反地心引力组成的, 如果发生地震, 海啸, 泥石流等灾难对这种房子是完全没有伤害的„„

二十年后的家乡变化无穷, 但每一处事物都使我想起了以前, 不管未来有多大的改变, 以前的家乡也令我难望。生活在这科技发达, 风景优美, 令人难望的故乡里, 我感到不胜荣幸.

13 二十年后回故乡

放眼望去,从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地,两旁种满了各种各样的奇花异草,显得格外鲜艳;公路上不时驶过各种名牌小汽车,奔驰、宝马、奥迪„„应有尽有,真酷!环视四周,以前破旧不堪的民房早已不翼而飞,取而代之的是一栋栋摩天大厦。

光阴似箭,日月如梭,一转眼,20年过去了,现在是2026年,我在一家大名鼎鼎的电脑公司当总经理,开发了不少新软件,赚了很多钱,现正在国外的一个度假村里过着舒适的生活。一天,我在琢磨:“世界上大部分地方都去过了,还能去哪里玩呢?”忽然,我想起了我的故乡,我可爱的故乡,整整20年没有回去了。于是,我立刻收拾行李,带上我的助手和生活秘书,坐上我那自动导航的超音速飞机,以最快的速度向故乡飞去。

经过几个小时的飞行,我来到了故乡――广东省高州市长坡镇银岗垌村。眼前的景象使我倍感诧异,我还以为自己找错地方了呢:放眼望去,从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地,两旁种满了各种各样的奇花异草,显得格外鲜艳;公路上不时驶过各种名牌小汽车,奔驰、宝马、奥迪„„应有尽有,真酷!环视四周,以前破旧不堪的民房早已不翼而飞,取而代之的是一栋栋摩天大厦。我想起了小时候去玩过的青菜地、番薯地„„,它们怎么都不见了?往前一看,哇!我发现了许多棚子,原来里面种着各种瓜果蔬菜。我顺手摘下一个四方、透明而又不知名的果实,看了看,心想:这是什么东西?能吃吗?我在国外可从未见这样的水果。我犹豫了一下,轻轻地咬了一口,哟,味道十分鲜美,我两三口就把它消灭了。果农告诉我:这可是新产品“水龙果”。在瓜棚旁,我听到一阵阵鸡、鸭的叫声,可却没有闻到任何鸡、鸭屎的臭味,怎么回事?一打听,原来这些鸡鸭也是新而“培育”出来的太阳鸡和太阳鸭,光靠晒太阳就能长大,呵,不用喂饲料,个个膘肥体壮,太神奇了!

二十年后的故乡变化真大,我该考虑把别墅搬到这来了!

二十年后回故乡

2032年我已是一位颇有名气的科学家。

今天我开着我自制的超光速飞艇,从月球上跑来看看我的故乡――南昌。坐在超光速飞艇上,不过七八分钟,便来到了南昌。当一到南昌便惊呆了,满天都是超光速飞艇,对了说了这么久都忘记给你们说超光速飞艇什么样子:超光速飞艇的底盘是一软软的海绵,你想到哪儿去只需按一个地点键,然后一台笔记本会伸到你的面前,你只要输入你要去的地方的名字就行了,但为了安全起见,你最好启动保护膜和识别器,哦!差点忘记说了,这飞艇的能量来源是吸收太阳能的,他吸收半小时太阳能就能用上一个月,因为这车上装了能量倍增器。我把飞艇停到

14 停车场,刚一走上人行道,人行道就动了起来,过了十几分钟。我便到了江教附小,人行道便停了下来,原来着人行道会按照人的思想到目的地,我刚一进本校门,便被眼前的景色吸引了。一栋栋玻璃做的楼房、一片片的绿化带,一只只的小鸟„„玩了一天我也玩累了,却找不到住的地方,我垂头丧气的在街上走着,突然遇着了一个老爷爷,老爷爷问:“怎么啦小伙子?”我说:“没地方过夜。”老爷爷大声地说:“睡我家吧!”

我一听高兴极了说了句英语:“Thankyou.”老爷爷的家太漂亮了,四处都是又能隔音又能防盗的玻璃。还有许多大灯,而且他那不永远不会停电呢!

这就是2012年的南昌,也是我的故乡。

二十年后回故乡

时光飞逝,转眼间过了二十年,我现在已荣幸的成为了一位人民教师了。我思念家乡的情感一点也没变,故乡的一草一木,一花一草,一针一线都使我我魂梦牵萦,特别是那位白发苍苍把毕生心血都倾注在我身上的老母亲。

我驾着车驶向我的故乡,一路上我都在想:那坑坑洼洼的里是否变的平整了,那羊肠小道是否变的宽阔了。不过不管怎么样那儿有我五彩斑斓的童年是不会变的。

啊,到了,我的故乡。可是我对眼前的一切惊呆了。小溪变的清澈见地了,不再那么浑浊,大道两旁全是奇珍异草,还有一棵苍天大树,整个城市都变的绿化起来了。瞧,小溪边还有几株依依多情的杨柳,那长长的、柔软的柳枝随风飘动着,像是在说“欢迎你欢迎你”,这里的草更茂盛个绿了,远处看去像个到绒毯,花变的更香了,令人心旷神怡。小鸟在枝头歌唱着,这一副副画是那么美,那么自然。

看见这条小溪我又想起了小时候抓螃蟹小鱼、小虾的情景。我突然想起了我的母校,那哺育我、教会我人世间的真谛的母校。近了、近了,我的心开始激动开始澎湃起来。啊,我的母校,那神圣的地方。这是吴宁一小吗?我感叹起来,我甚至以为走错了地方。这里的树木郁郁葱葱,花儿都争奇斗颜、姹紫嫣红。教室变的明亮宽敞了,桌椅板凳都崭新的放在那儿。啊,太美了,太美了,这一切的一切都让人无法想象。

我又回到了那温暖的家。“爸爸妈妈,我回来了”。爸爸妈妈闻声赶来。“妈,我想死你了”我们两个激动的拥抱在一起,热泪盈眶。妈妈端了一杯茶给我,我疑惑的问妈妈“妈妈,故乡的变化怎么这么大啊?”

15 现在的科技发达了,东阳发展的速度犹如芝麻开花节节高啊。现在的学校,公路全都改进了时间过的真快,我又要离开这可爱的故乡了。

二十年后回故乡

“叮铃铃,叮铃铃”,我的闹钟响了,抬头一看日历,2027年8月8日,算算我离开故乡整整二十年了!明年的今天,奥运会将在我的故乡——重庆万州举行,故乡发生了哪些变化呢?回故乡瞧瞧吧!

我拖着行李箱来到美国纽约机场,上飞机后,听见空姐甜美的汉语,我仿佛已经见到了久别重逢的亲人和朋友„„

二十年前,为了求学,我坐了十几个小时的飞机才到美国。今天,我乘坐的A390客机只用了两个多小时就从纽约来到了万州五桥机场,变化真大呀!下了飞机,一把声控电动椅来到面前,我提着行李坐了上去,喊了一声“机场餐厅”,电动椅便来到机场负一楼的餐厅,我很久没吃地道的中国菜了,赶紧吃起来! 家乡的饭菜真香啊!

吃完饭,电动椅带我来到了机场门口,眼前一亮,因为,这里的交通工具多了,有城铁、地铁、磁悬浮列车等;更因为,机场门口的两个大理石柱子上,盘着2028年万州奥运会的吉祥物——金龙玉凤,这

是我亲自参与设计的,真让我自豪!

我坐着地铁来到五桥五星级大酒店入住。这里的设施可多了,服务员也是经过训练的。晚

上,我躺在床上想像万州主城区的样子,想着、想着,就沉沉睡去„„

早晨,我匆匆吃过早餐,便迫不及待地坐着城铁去母校。一路上,花香鸟语,绿树红花,高楼大厦如雨后春笋般冒了出来„„来到母校,几个鲜红的大字映入我的眼帘,“万州上海小学”,多么熟悉,多么亲切!进入学校,崭新的教室千姿百态,各种卡通形象是不同班级的标志,教室里有了防盗设备,有了最新的超薄电脑,有了高清晰的数字电视,有了电动控制的黑板,有了可升降调节的桌椅„„;围着教室的是宽大的操场,绿色的草坪,美丽的花园,置身其中,心情无比愉悦,顿时浑身轻松。

告别母校,我坐着磁悬浮列车来到万州主城区,发现街道又干净又宽敞,摩天大楼鳞次栉比,“新世纪”、“百盛”、“重百”等商场依旧热闹,不过最热闹的还是“沃尔玛”!高笋塘广场绚丽多姿,鸡公岭小学焕然一新,万州二中驰名中外„„

16 接着,我徒步来到太白岩。昔日破旧不堪的农屋,变成了宽敞明亮的小洋楼;农家乐的院坝也变大了,干净整洁了,四处绿树成荫,花枝招展;水池里游着活蹦乱跳的小鱼儿,真美!

晚上,我来到滨江路,长江两岸,灯火辉煌。借着明亮的灯光,我看清了长江,江水变得更加清澈;放眼望去,长江大桥、二桥和三桥闪烁着灯光,桥头桥尾的奥运会吉祥物金龙玉凤争相媲美!

这次回故乡,我看到了许许多多的变化,故乡变得越来越繁华、漂亮,万州人民正在以饱满的热情、文明的礼仪、周到的服务迎接2028年奥运会的到来。我为故乡骄傲,我更加热爱我的故乡!

20年后回故乡

早晨,一阵清脆的音乐声把我从睡梦中叫起。我睁开朦胧的睡眼,一看电子表,2028年10月1日。这时,我想起了20年前我们全班同学的约定——在2028年10月1日主楼前集合。于是我便急忙来到学校。

走进学校,周围都是可以发出不同颜色的光的围栏围成的花坛。我来到主楼门前,一个机器人拦住了我,让我输入班级、姓名和老师的姓名。我输入后就上了电梯,一眨眼就到了。

突然,冲出了一个人,说:“小子,才过二十年你就忘了你的老同学了。”我猜到他是张宇军。我问:“这几年怎么样?”他说:“我吃了不少苦头,终于完成了学业。现在我在这里当一名教师。”

我们进入了教室,见到了我的老师和同学,大家都在这20年里努力拼搏,成绩卓著,我们的刘老师也教出了一批又一批的优秀学生。

时间真有魔法,每个利用好时间的人都有丰厚的收获。

二十年后回故乡

在2028年的今天,正好是十一黄金周,就在这假期里,我终于返回了那魂牵梦萦的故乡。 我乘坐2028号飞船,来到故乡时,我简直不敢相信眼前的一切都是真的。以前故乡遍地烂泥,下雨时交通很不方便。如今,却变成了一条条宽阔的大马路;以前故乡那一座座矮小,不起眼的小瓦屋,如今却变成了一栋栋高楼大厦;以前故乡„„我马上起身回到以前住的地方,也是鸟枪换炮了。

17 一进门,便看到了我的表弟乐仔,乐仔身穿华丽的衣服,如今,他是一位少有名气的发名家了!来到大厅,我坐在沙发上,不知怎的,全身突感舒服极了。乐仔告诉我:“这是他发明的‘按摩沙发’,它能促进血液循环,又能帮坐在它‘身上’的人甩掉多余的脂肪,所以又名瘦身沙发。”

然后,我又跟随着乐仔来到他的新房子。来到一片光秃秃的空地前,奇怪,这片空地不见人影,也不见杂草丛生。乐仔用手指了指空地,说:“这就是我的家!”说完,便出现了一道门。穿过那道门,眼前一亮,耳目一新!眼前的一切竟是一些华丽的家庭用具。乐仔告诉我,这是隐身房,但只要输入主人的指纹,这隐身房就会自动现身,你就能马上进入房子!

流连忘返的我,直到夜幕即将来临的时候,我才依依不舍地告别了我那发达的故乡,我那可爱的大发明家乐仔!

二十年后回故乡

我带着万能行李包,走出干净的机场,漫步在长长的马路上。我用鼻子闻了闻,发现汽车尾气的味道消失了,而是变成了清新的空气。原来,这是科学家的一种新发明,把尾气排放管上安装了一种过滤器,能把肮脏的汽车尾气转换成清新的空气,这样汽车不但不污染空气,反而净化了空气。

这时,我忽然发现路两旁的下水道口消失了,变成了一排整齐的小孔。原来,这种小孔可以把雨水收集起来,当天气炎热的时候,这种小孔就能自动喷出烟雾状的雨水,使得地面潮湿,空气湿润。而且,经过处理后,又变成了生活用水。

不知不觉,我走进了我的母校,走进了我学习的那间教室,走到了我的位置,发现这儿没有书包、课本也不见了,取而代之的是一台电脑显示器、一台主机,桌洞里也换成了键盘。上课时,点击所上的课的名称,就可以像翻书一样学习上课内容。写作业也不用笔了,只要在电脑上完成作业,复制到邮箱里,发送给老师就可以了。

走出学校,来到我小时候居住的地方。发现周围的空地都变成了高楼大厦,为了避免小朋友没地方玩,特地规划了一片土地,建成了儿童游乐园,免费游玩,全天开放!

我憧憬,我憧憬这样美好的日子早点来到我们身边„„

18

第三单元作文 介绍一种物品 教学目标:

19 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文。

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

习作重点:

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。

课前准备:

每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的„„如果有产品说明书也可以带来。 教学过程:

一、创设情景,激发兴趣

1、在生活中、电视中,你有没有看到过推销员?你知道推销员是怎样推销产品吗?

2、播放一段推销商品的录象片,边看边想:推销商品时要注意什么问题?

3、游戏激趣“猜物品名称”。

(1)宣布游戏规则

(2)生生互动,猜一猜物品名称。

(3)小结:猜中或猜不中的原因。

教师点拨:猜不中的主要原因是没有说出事务的主要特点

4、在推荐物品中体验生活,建构文源

今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘

情愿地把他买下来吗? 那我们今天就试着做一名“小小推销员”.

二、指导观察:

①熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面,做到心中有数。

②找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。

20 1、明确推荐要求

(1)对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面做到心中有数。

(2)找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。

(3)面对“顾客”,你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品。

(4)思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑?你将如何解答。

2.小组推销

①在小组中推销商品,针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。 ②认真聆听同学们的建议,合理采纳。

3.班级特卖场

①每组选出最优秀的“推销员”,推销自己的产品。

②“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑。

③耐心、机智地回答“顾客”的问题,抱着既对消费者负责,又对产品负责的态度。

三、师生合作,探索表达方法

(1)交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法(开头、结尾、精彩片断、说明方法)。

(2)你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(如外形、质量、用途、价格等突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品特点。)

(3)说说自己文章的开头、结尾及写作思路

四、确定习作内容

①默读本次习作的要求,和同学交流一下。

②确定习作内容

五、作文指导

①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。

②写说明文常用的方法有哪些?

21 ③你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用途、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)

④可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。

1、课件展示:(训练要求):

仔细观察一种物品,抓住主要部分,先具体说一说,在写下来。

2、学生读。

3、看书中要求。

4、过渡:周围的物品千千万万,怎样才能写好它呢?(学生说--------)同学们概括得十分细致,要写好一种物品,我们得先熟悉它。老师带了一件物品请同学们试着向大家介绍。

学生介绍,教师相机补充介绍。、

5、归纳总结方法:

作文提纲

1、绍首饰盒的产地及形状(列数字)

2、介绍首饰盒的颜色(打比方)

3、介绍首饰盒的用途

4、表达自己对首饰盒的喜爱之情(作比较)

学生读作文提纲

六、自主习作,教师巡回指导

1、相互修改,完善习作

2、作文指导:怎样写说明文

3.回忆一下什么叫说明文。

4.写说明文常用的方法有哪些?

七、相互修改,完善习作

22 八、总结

俗话说:“玉越琢越美,文越改越精。”好文章都是反复改出来的,你有信心把自己的习作改得更完美些吗?下节课我们继续写作。

例文:

我爱我的悠悠球

我有一个悠悠球,她的球盖是兰色的,分别用白色、红色写着“逆风”两个字,还画了几条旋风呢,煞是好看,在灯光下,兰色的外壳闪闪发光;球体是用高质量的铝合金做的,象一面镜子,更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。

她不仅外表迷人,功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外,还有很多奇特的地方,能调节轴距,能自由放宽、自由缩窄,对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。

有一天,我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手,我曾多次败给他,这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠,作出滚筒的样子,只见悠悠球一会儿在这根绳上,一会儿又弹到了那根绳上,一切都是那么自如和协调,看来他的技术是又有了长进。该我了,我根据我的悠悠球的调节功能,改造了一下悠悠球,仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作,和表哥打了个平局。第二局是闪电快打,比谁打得多,哥哥拿起球,熟练地打起来,当打到43下时球歪了。该我了,我也不弱,一共打了74个,我赢了。

跟表哥玩过以后,我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的过程中,我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟,超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时,悠悠球掉到地上,一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小,能够次次接住,绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时,就会安全许多倍呢!

我的悠悠球至今陪伴着我,她让我在一次次玩的过程中不断摸索,不断试验,不断创新,给我带来无穷的乐趣。

我爱我的悠悠球。

“唐老鸭”储蓄罐

23 在我的写字台上有很多工艺品,但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天,舅舅送给我的生日礼物。

储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白,眼睛睁得大大的,好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴,而且很大,从下巴一直咧到耳根子,好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽,脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结,身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服,脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭,好像是动画片中的“大力水手”。

它左肩背着一个红色的小书包,右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子,可真神气,好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它,外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面,有一个又长又扁的缺口,那就是储蓄罐的投币处。你说,我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢?

我喜欢“唐老鸭”储蓄罐,所以我编了一首儿歌:“小小储蓄罐儿,是我好伙伴儿。一分一分装进去,养成节约好习惯。小小储蓄罐儿,是我好伙伴儿。零存整取送灾区,我学赖宁作贡献。”每当我热了,想买个冰棒凉快凉快的时候,我就想起了编的这首儿歌,我就会快步跑回家,把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里,这时,“唐老鸭”好像在说:“好样的,小主人。”我看着它的样子,高兴万分。

一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱,我费了九牛二虎之力才把这些钱数完,一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说:“妈妈,我要把这三百多元钱捐给希望工程小学,让山区的儿童们也能和我们一样,在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后,脸上露出了欣慰的笑容。我爱我的小伙伴--“唐老鸭”储蓄罐。

蜜蜂 我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂:一只蜂王,少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。

我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能力。这没有关系,它有千千万万个儿女,我们可以供养它,也算尽了孝道吧! 在我的家族中,只有蜂王可以产卵,它一昼夜能为我们生下1 5万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年,在我们家族中它可以说是寿星了。

在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂,它和我们大不相同,它“人高马大”身体粗壮,翅也长。它

24 的责任就是和蜂王交尾。交尾之后,它也就一命呜呼了。 要说家族中数量最多,职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员,工作也最繁重:采集花粉、花蜜,酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度„„别看这样,我们的身体是非常弱小的,我们的寿命也只有六个月,就像天空的流星一样——一闪即逝,仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。

我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节,我们忙得忘记早晚,有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的,我们要酿一公斤蜜,必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半,那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里,差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子,我们的功业并不次于“阿波罗号”呢! 虽然我们采蜜难,但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话,那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。

也许您要问:在漫无边际的大自然中,你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢? 告诉您吧,我们有很多“侦探”,派它们去侦察,回来再把结果告诉同伴,我们的“语言”就是舞蹈。

我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的,但不必担心,我们还有兄弟,还有接班人。它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去 。

草莓

说起水果,我就会不由自主地高兴起来,因为从小我就非常喜欢吃水果,像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等。有的时候我饭吃得不多,但是每天我都要吃很多的水果,家长还老说我是吃水果长大的漂亮的女孩呢!

在我爱吃的水果当中,草莓是我的最爱。因为它不仅成熟早,可以在所有瓜果中率先上市,而且新鲜味美,酸味不大,甜味清淡,酸甜可口,还不伤肠胃。草莓是一种光泽红艳,形状优美,口味丰富的水果 。

为了了解草莓是怎样生长的,我还专门上网查看了很多草莓的资料呢,从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物,又叫洋莓,原产于南美洲。草莓品种繁多,有2000多个品种。草莓喜欢温暖的天气,不耐寒冷。我国的河北省、山东省和很多南方省市都有草莓的种植。

每当家长买回草莓的时候,只要我有时间,我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来,如果叶子是水灵灵鲜绿色的,那么草莓一定是新鲜的。我真希望有机会去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样生长的。

我还有很多种吃草莓的方法呢,有的是家长告诉我的,有的是我自己发明的。比如:把草

25 莓洗净用小刀切成四块放入盘中,在上面洒上一点白糖,这样吃起来,就算是不太熟的草莓,也不会感到很酸了。还可以把切好的草莓和切好的黄瓜和小西红柿放在一起,放入沙拉酱拌好,就成了一道美味的水果沙拉。

草莓不仅芳香,而且味美,人见人爱!草莓,是粉色的,是幸福的颜色!就好像我们生活中点点滴滴的情谊,就像甜蜜的友情,总能带给我们意想不到的幸福。有草莓的世界,宁静而美丽,纯纯的粉色,淡淡的粉色,很温馨,很和谐„„

草莓飘香,恬静而清爽,就像彼此之间的情谊,就像爱!有爱的世界是美丽的,是温暖的,能让我们忘掉所有的悲伤„„

第四单元作文

生活中的启示

教学目标:

运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示, 想一想生活中给你以启示的小事, 给你启发最大的名言警句, 选择一个角度进行表达练习.

课前准备:

1. 留心生活中带给自己启示的事情或漫画.

26 2. 搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子.

教学过程:

引入新课,明确要求

1、同学们,在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考,让我们获得启示. 今天我们就来交流一下吧!

2、请三位同学阅读一下书上的要求.

3、明确要求.

说一说生活中让你受到启发的事情,要求把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白. 交流给你启发最大的名言警句,要先说说是什么,再说是怎样理解的,还可以联系生活,通过事例来说一说对自己的启发和帮助.

介绍一幅漫画的形式可以多种多样,可以直接写漫画给自己带来的启示,也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己体会漫画的含义.

自主选择,分组交流

1、自主选择交流的内容——从下面的建议中选择一个角度进行交流:生活中给你带来启发的事情;给你带来启发最大的名言警句;给自己带来启示的一幅漫画.

2、自己根据要求先想一想怎么说,再练一练.

3、在小组内和同学进行交流,别人讲的时候要认真倾听,相互补充,也可以提出自己的问题.

全班交流,师生评议

4、小组推荐代表在全班交流.

5、师生评议:不仅要评同学说得怎么好,还要说说自己听后受到的启发.

6、教师根据学生发言的不同角度给予不同的提示.

教师总结,提示积累

看来在生活中会给我们带来启示的东西还真有不少,一件小事,一句名言,一幅图画,甚至一件东西都会给我们带来很多思考. 在今后的生活中,我们一定要注意积累和思考.

结合口语交际,引入写作

在进行口语交际时,同学们有的选择了一些小事,有的选择了一句格言或一幅漫画. 今天我们就来写一写.

自主汇报,确定习作内容

学生汇报本次习作想写的是什么.

自主习作,教师巡回指导

27 相互修改,完善习作初稿

如果课堂上有时间,可以当堂点评一、两篇习作,还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲,引导学生修改

例文:

一件小事

今天放学扫完地后,肚子已咕噜咕噜地叫了。“唉,如果身上有钱该多好!”我在心里默默地念叨着。

我正想着,忽然,前面出现了一个亮晃晃的东西,我急忙跑过去一看,呀!是一枚一块钱的硬币。我满怀欣喜地把钱小心翼翼地捡起来,开开心心地跑出校门,刚想买点吃的填填我那早已饿瘪的肚子时,我刚伸出去的手又急忙缩了回去。我想:“我是一名少先队员,捡到了钱应该交给老师,而不是在这里买东西吃”。我脑袋里刚刚冒出这个想法,我的肚子就开始提出“抗议”了,似乎在说:“管它呢,快点呀! 把钱递出去买好吃的呀! ”我又一次把钱递出去,却感觉有无数双眼睛在望着我,我脸红了。我马上“抢”回了递给阿姨的钱,一口气跑回了学校,把钱交给了老师。

从学校出来,我长长地“呼”了一口气,感觉十分地轻松和快乐。虽然我没有吃到好吃的,但是我的心里却无比的高兴。

一句格言给我的启示

俗语说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”是呀,时间似水,失去了就再也买不回来了,所以,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这句格言一直是我的座右铭。

在以前,我总是写一会儿作业,又看一下子电视,看完电视又洗澡,洗完了澡就吃饭,等吃完了饭才继续写作业,等到了睡觉时间还没有写完作业。到了第二天去学校,一点精神都没有,作业质量又不好,既挨重做作业,上课又没精神听,真是太苦恼了。

后来,我在一本书上偶然地看到一句格言,是:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”我突然想到,我们做事不正是要这要吗?我一定要把做事拖拉的坏毛病改掉。

从此我把那张写着“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的纸贴在床头上,使我一抬头就能看见。后来,我一放学回来就马上写作业,如果哪天想偷懒,一看到那张纸,就马上提起精神写作业。不久,我养成了一放学就马上写作业,等写完作业才去做别的事的好习惯。

现在,我的床头还贴着那张激励着我的名言,是它使我努力前进,做到最好!

一句格言给我的启示

28 古往今来,人们常说:“失败是成功之母。”失败,在人生中是个未知数,但这句话并不空虚,一个人只有经历失败,才能取得真正的成功。面对失败,只要你不懈努力,就一定可以成功,但必须具备勇气和决心。

记得有一次,我和弟弟在家做我们的科技小制作“水上船1号”。我先拿了一些塑料瓶当船身做好,之后,便拿了齿轮和马达装上去,不一会儿,一个船便做好了。要实验了,我把船放在水面上,开关打开,船可以动了,但好景不长,不一会儿,便翻船了,我和弟弟沮丧地望着失败的发明,但“失败是成功之母”这句话在我心中闪过一个念头,为什么不找找翻船的原因呢?噢,知道了,原来是因为重力偏向右的原因,所以翻船,但经过多次改造和实验,我们的船终于可以行驶了。

经过这件事后,我知道了“失败是成功之母”这句话的真正含义了,失败,其实并不可怕,只要你有足够的信心和勇气,坚持不懈,就一定可以成功。这句话将让我一生受用不尽。

环境保护靠大家

今天,我看了一幅漫画,感慨万千。

漫画画的是在马路边的人行道旁,行人川流不息。

路边有个垃圾桶引起了人们的注意。垃圾桶边有许多垃圾,可就是没人把它们捡起来丢进垃圾桶。

两个小学生见状,马上用手把垃圾捡起来,扔进了垃圾桶中。其中的一位小男孩还写了以行字,贴在垃圾桶的侧面:文明,只需一步!呼吁大家要爱护公共卫生,维护城市形象。

看完这幅漫画,我不禁心有感慨。

确实,文明的确之需一步。现在总有少数这样的人,不愿意多走这一步,而把垃圾随意地扔在垃圾桶周围。这样做方便了自己,却破坏了这个城市的公共环境,这样的人真不应该!

进一步想,难道这一堆垃圾只有这两个小孩发现了吗?肯定不是。可是,人们往往只是谴责扔垃圾的人不遵守公德,而没有想到自己把垃圾捡起来。只是举手之劳,却不愿动手做。垃圾还是躺在垃圾桶旁,谴责又有什么用?

相比之下,这两个小学生多么值得我们学习啊!面对垃圾,他们毫不犹豫,直接用手捡起来,丝毫也没有嫌脏。他们用行动维护了环境的清洁,也告诉了人们:环境保护靠的是大家的积极行动。只要每个人都积极行动起来,就一定会有一个美好的生活环境。

29

第五单元作文

一件难忘的事

教学目标:

1、明确习作要求:按事情发展顺序列提纲、作文,把事情的过程写具体。

2、懂得作文的步骤。

30 3、确定要写的一件事,能列好作文提纲。

教学重点:

确定写作材料,列好作文提纲。

课前准备:

回忆生活中难忘的事情、小黑板。

教学过程:

一、激发兴趣。

1、同学们,在校园生活,家庭生活、社会生活中,一定发生过许多令你难忘的事情。那么,哪些事情使你难忘呢?

2、交流。适当板书。

二、确定材料。

1、比较事情,哪一件更难忘?

(1).没听妈妈的劝告,把钱放在浅兜里,结果跑丢了。

(2).不听爸爸的话,在火车站乱跑,与爸爸失散,急得爸爸差点犯了心脏病。

(3).不遵守交通规则,骑车闯红灯,被警察批评。

(4).不遵守交通规则,翻跃隔离栏杆,后背被铁签子划破,缝合了十几针,留下了一道明显的疤痕。

2、四人小组讨论、全班交流。

(以上所举四个事例,都可以称得上难忘,但是比较起来就可以发现:1、2虽然事出原因都是不听家长的话,但所犯错误造成的结果不同,程度不同。所以2要比1难忘。3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则,但一个只是被警察批评,另一个是以“血”换教训,显然,后者比前者令人难忘。

3、从材料中选择最难忘的,而且是真实的写在草稿本上。

三、列提纲、指导方法。

1、要想把文章写得清楚、明白,应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、插序的手法,先编写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。

31 2、自学习作提示,初步列好作文提纲。

3、交流,及时指正不足。

4、学习范文《阿姨送我上医院》,列出提纲。

5、对照课文,查漏补缺。(经过部分的提纲要列具体一些)

提纲只是一个框架,要想写得好,还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理,尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化,从而更好地突出中心。与此同时,如果再能抓住某种事物作为线索,那么文章将更精彩。例如:有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事,就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索,同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化,使文章有声有色,富有感染力。

同学们,不妨你也试着来写一写吧。

四、作文。

1、学生列好提纲,开始作文。教师巡视指导,并了解学生的习作情况。

2、完成习作《一件难忘的事》。

3、指导学生修改作文,进一步明确把事情的过程写具体的重要性。

4、选评佳作和有问题的作文。

评议的标准:(1)选事是否准确;(2)是否按事情发展顺序列好提纲;(3)事情的过程是否写具体。

五、作业

将写好的作文誊写在作文本上。

例文:

难忘的一件事

在我读三年级时, 发生了一件事, 一直深深地印在我的脑海里, 让我难已忘怀.

那是一个星期五的下午, 我上完剑桥英语课, 已经是下午六点过了. 我的肚子咕咕直叫, 好饿啊! 我背着书包朝校门口走去. 边走我边想:今天怎么这么饿, 要是天上能掉下几只烤鸡腿或是几元钱来, 那该多好啊! 正想着, 我忽然看见前面有一个亮晃晃的东西, 不会是钱吧! 我自言自语地说. 虽然我不相信会有这么好的事情发生, 但是, 我还是朝着那亮晃晃的东西跑了过去, 仔细一看, 果真是一元钱! 哈哈, 真是心想事成, 天助我矣! 虽然没有烤鸡腿, 有一元钱也很不错了. 我迅速地

32 把钱捡了起来, 拽在手里, 连蹦带跳地走出校门, 打算买两串香喷喷的烤肉串, 填填我那饿极了的肚子.

在我刚要把钱递出去的一刹那间, 仿佛有一个声音在耳边提醒我:你是一名少先队员, 应当拾金不昧. 我现在该怎么办呢 我伸出去的手缩了回来. 我犹豫不决, 到嘴的羊肉串就不吃了吗 这时, 我那该死的肚子又咕咕咕地叫了起来, 好象在催我:不要犹豫, 快把钱递过去买烤肉串呀! 我再次伸出了手, 忽然, 我感觉好象有无数双眼睛正看着我, 我感到脸红了, 伸出去的手又缩了回来. 我是一名少先队员, 捡到钱, 应该交给老师, 而不是拿去买自己想吃的东西. 于是, 我又跑回学校, 把那一元钱交给了大队部的老师. 老师微笑着对我点点头, 说:好样的.

虽然那天下午我没有吃成美味的烤肉串, 但是, 我心里却感到美滋滋的, 因为我经受了一次考验, 这件事情, 表现了我是一名真正的少先队员.

一件难忘的事

在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。经历过那件事,我似乎长大了许多。

那是去年新年前夕,同学们一下课便纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心意,送到了好朋友的手里。大家说着,笑着,脸上都洋溢着喜悦,教室里一片欢声笑语,热闹极了。 我也被这欢乐的气氛所感染,拿出一叠写好的贺卡,准备加入到这欢乐的人群中,忽然,我看见一位同学孤独地坐在那儿。那不是有名的“淘气大王”刘恺吗 往日,他不是在操场上奔跑,就是在教室里神侃,连上课都管不住自己。那股活跃劲儿就别提了。可现在,他仿佛变了一个人似的。他是怎么了 我不解地看着他。他的眉宇之间好像有一丝悲伤,一丝渴望„„ 突然间,我醒悟了。肯定是因为没有人送他贺卡,没有人对他说一句祝福他的话。我不由得替他感到悲伤。设身处地地想,如果我被令人集体抛弃了,被同学们遗忘了,我会有一种失落感。

想到这儿,我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡,稍加思索,在上面工工整整地写道:“刘恺,祝你新年快乐,学习进步,迈上新的台阶!”然后,我轻轻的折好贺卡,走到他面前,微笑着对他说:“刘恺,节日快乐!”边说,我边从身后拿出贺卡,递到了他的手里。他看了看我又看了看贺卡,高兴的说:“谢谢!”他的目光中充满新喜。他站起来,扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊:“我也有了一张漂亮的贺卡啦!”

33 望着他,我也笑了。集体多么重要啊!人人离不开集体,人人都需要集体的温暖。 至今,刘恺的惊喜目光,那甜甜的笑容,依然时常浮现在我的脑海里。

第六单元作文

感恩父母

教学目标

1. 能从描写人物的神态、动作、语言、心理等方面写好一段话。

2. 通过回忆、表达,感受父母的爱,及我对父母的爱。

教学过程

一、激趣导入

34 1. 同学们,谁能告诉我上个星期天是什么日子吗?(母亲节)

(师:你能记住这个特殊的日子,真是孝顺的孩子。从大家一脸茫然的表情看出你们不知道,那老师告诉你们,是上星期母亲节,每年的五月的第二个星期天是母亲节。)

2. 你为没能记住母亲节并献上自己对妈妈的祝福感到遗憾吗?

(师:那反你的这种遗憾深埋心底,来年一定补上,不过父亲节还没有错过,是在每年六月的第三个星期天,今天正好六月日。到时一定要向你的爸爸问好哦。因为父母的爱是天地间最伟大的爱)

教师板书:父母的爱

二、激情拓思。

1. 同学们拿来了几张自己和爸爸妈妈在一起的温馨照片。想不想和老师一起欣赏?(课件出示温馨照片。学生自己简单描述画面内容。)

2. 再出示<校门口接着孩子>图,一边让学生看,师一边描述画面内容。

3. 其实,生活中像这样的事还有很多很多。打开你的记忆大门,搜索一下,选一件印象最深的事来说说吧!

出示句式:

当我胃口不好不想吃饭时,妈妈(爸爸)_____________________

当我生病时,妈妈(爸爸)______________________________

当我爬山爬不动时,妈妈(爸爸)__________________________

当我不想学习时,妈妈(爸爸)_____________________________

当我______时,妈妈(爸爸)____________________________

三、顺学而导

1. 同学们,你们看,父母的爱无时不在,无处不在。要让大家真切地感受到这份爱,那我们是不是应该把这件事原原本本地说出来呢?我们就来说说喂饭这件事。谁来说说当时是在什么情况下妈妈是怎么说的?

指名交流,教师从两个方面加以引导:

35 (1)清楚。

当发言的学生能把这件事原原本本说出来时,引导其他学生体会怎样说清楚一件事:一步一步说出来,让人听了觉得清楚。

(2)感人。

a. 当发言的学生已经能清楚地说一件事时,教师站在一个倾听者的角度,在询问中让学生自己发掘这件事的细微感人之处。

b. 如果发言的学生在说一件事时,已经把一些细微感人之处表达出来了,那可以直接引导

学生谈听后感受,再顺势点出细微感人之处并板书。

师:妈妈说时是什么表情?妈妈又是怎样做的?你听了妈妈的话心理是怎么想的?(随机板书)

语言 神态 动作 心理

(有一次我生病人,没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很关键,很我想能多吃一口饭,拼命地劝我:“孩子,你就再吃一口,看,这有你喜欢吃的菜。来,张嘴,再吃这一口。”在妈妈不住的劝说下,看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我的情况下,我只好再吃了那么一小口。我心想:妈妈实在太烦人了。后来妈妈把我吃的剩饭都拿去吃了。)

师:瞧,我们只要通过写出人物的语言,神态,动作和心理等方面,就可以写好一段话啦。刚才我们谈到的一些事,如旅游时、生病时、学习上、生活上等方面父母对我们无微不至的关怀中都能体会这种伟大的、无私的爱。我想:此时此刻有一首诗最能代表我们共同的心声。(课件出示《游子吟》,学生齐声朗诵这首诗。)

四、激励习作

同学读得美,表达的情感更美!小作家们,还等什么!赶紧拿起我们手中的笔把刚才说的事写下来吧!在写的时候,把事情写清楚,通过人物的语言、动作、神态、心理等方面来写,尽量把感人的地方都写出来。如果能用上这首诗或词语,你的文章会增色不少。

师:父母的爱,情深似海。我们在爱中一天天长大,懂得感受爱,也要懂得回报爱。请看

一段录像。(课件:公益广告“洗脚”的录像)

(1)学生观看后,师引导:你为爸爸妈妈做过什么事,送过什么礼物吗?

36 (2)你们看,爸爸妈妈真是太爱我们了!我们为他们做一点点事儿,都会让他们那么感动,那么高兴!

例文:

父母的爱

父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远。父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱。犹如天降甘霖,沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。

古人云:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明;母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨;母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾,让我时时刻刻不再有空虚的感觉。

而父亲的爱,是博大精深的,是不拘小节的。父亲的爱,总在我犯错误时,给予我正确的指导;父亲的爱,总是在我遇到难题时,给予我正确的教导„„如果说,母亲的爱如水一般深远,那么,父亲的爱就如同山一般的厚重了。

说起了我父母,我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长,呕心沥血,这份恩情该如何报答呢?

从小,父母就教育我如何做事,如何做人。他们给我讲二万五千里长征,给我讲毛泽东、周恩来,给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡„„他们告诉我,做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼,要懂得知恩图报、懂得无功不受禄„„

这一切的一切都是为了什么呢?以前的我总很天真的认为,父母照顾自己的儿女是很应该的,很自然的事。现在回头想想,这是一种多么伟大的精神,有时,我总在想,到底是一种什么样的力量促使着他们呢,我也很不明白,但这也许是一种责任,一种对孩子的爱,是无私还是爱怜,但不容置疑的是:他们确实对我们很好,确实精心的照顾着我们。就拿每一天来说吧!

每一天的上午,妈妈为我做早餐,每一天的中午,又为我做午餐,每一天晚上,又为我料理晚餐,但每一次在吃饭时,她依然在干活。到了晚上学习时,父亲又来辅导着我,教我要做每一道题的时候都要认真,不能马虎,父母每天都为了我教育着我。

37 这样的每一天,构成了幸福的我们,这样的每一天都是平凡的,又是不平凡的,每一天的是都是小事,有是大事,面对着父母的这分恩情,我应该以感激的心化为孝敬的实际行动,让我们都来爱护我们的父母吧!

父母的爱

这个世界上,谁没有沐浴过父母的爱,谁没有体会过父母的关怀?我也拥有无时无刻不在惦记着我,关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表,督促我认真完成家庭作业。除此之外,爸爸还经常让我阅读一些课外书,让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时,别的家长问我:“你爸爸对你要求严吗?”幼稚的我用力地点头,以示“特别特别严厉,还不是一般的严厉!”现在,每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时,我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此,我对他真是感激不尽啊!

我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心,对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好,她绞尽脑汁地做一些好吃的,给我解馋。每周周末她顾不上休息,就开始洗我换下的脏衣服,第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候,妈妈又是倒水,又是递药,半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好„„

现在我与爸爸妈妈虽然身处两国,当我在他们的来信中看到“学习一切可好?”的字眼,在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气,我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确,父母的爱就像空气,看不见摸不着,可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

父 母 的 爱

我们生活在这个千姿百态的世界里,是谁给予我们点点滴滴的教诲,是谁让我们在扬帆前进的道路上少受挫折,是谁在我们哭泣、苦恼时带来轻轻的安慰?是我们的父母,他们的眼睛总是无微不至的关注着我们的一切!

母爱无声,母爱如玉。

母爱是伟大的!世界上谁不拥有母亲的爱呢?

在刮风下雨的时候,你在温暖的雨伞里,可曾想到那个在你身后,为你遮风挡雨的人。

38 在夏日炎炎的时候,你在凉爽清风下安恬入睡,又可曾记得守在你身边,为你遮寒避暑的人。

母亲的爱是默默无闻的,母亲的爱是柔滑如玉的,是纤细、无声的。

父爱无言,父爱似金。

父爱在你眼中是沉默的,沉甸甸的压在了我们心头。

父爱似金,在父亲刚强外表里装满了爱。

父爱无声,却深如海,细如微雨。我们是父亲之海的一叶小舟,在他的默默注视下,才能坚强的昂首前行。

父母的爱如树一般。

在你年幼的时候,对树说:“树呀!请让我坐在你身上!”

在你上学之后,对树说:“树呀!请让我拿走你的树叶!”

在许多年后,你成家立业之后,又对树说:“请把你的树身给我!”

在你年迈的时候,又看见了树,那时,它只是一个枯萎的树根了!

这是我们每一个人的故事,树就是我们的父母!

母爱如玉,父爱似金!父母的爱是伟大的!

第七单元作文

写一篇读后感

设计理念:

从学生的生活入手,开发习作资源,激发学生的习作兴趣,让学生亲身体验,真切感悟,为学生在表达中张扬个性、表现“真我”基点厚实的生活基础。

教学目标:

1、 激发学生写读后感的兴趣。

2、 帮助学生初步掌握写读后感的写法。

39 3、 进一步培养学生“读好书”“好读书”的习惯。

4、 从学生心理特点出发,引导学生在习作中体现个性,学会生活,学会创造。

习作重点:

1、 写读后感是如何选择感受点。

2、 如何在读后感中体现出自己独特的个性。

创设情境,导入

同学们,大家好,本次习作写什么呢?快翻开书我们一起来看看吧──读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。写读后感,“读”是基础,要读懂文章想告诉我们什么;“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料。读读下面的这篇读后感,看看对每位有哪些启发。

——读《圆明园的毁灭》有感

今天,我读了《圆明园的毁灭》这篇文章,我感到无比愤怒!

圆明园是我国举世闻名的皇家园林,全园占地三百五十多公顷,浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是,在1860年,圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧,大火烧了三天三夜。现在的圆明园,只剩下几根残柱了。

这帮可恶的强盗,在中国的领土上横行霸道,为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库,就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化,而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊!

这篇课文使我想起前几年香港的一次拍卖会。在拍卖会上,不是拍卖过金牛头和金马头吗?那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头和马头,另外十个至今仍不知去向。这本来是中国人的东西,我们理应拿回来,现在我们却用了昂贵的代价才买回来,这都是侵略者的罪恶。

如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌,想到这些,我感到无比的愤怒和无限的惋惜。 读了这组课文和搜集到的资料,你一定有很多感想吧!让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。写好后和同学交换看一看,交流一下怎样才能写好读后感。

亲爱的小朋友们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么

40 要求呢?? 就课文或读过的其他文章写一篇读后感。? 写好后和同学交换看一看,交流一下怎样才能写好读后感。

亲爱的小朋友们,本次习作要求我们写读后感,每一篇文章各不相同,想一想,你对哪一篇文章的内容最感兴趣,音响最深刻,你就写哪一个。

写好本次习作,有三点要求:

1.了解读后感的一般写法。

2.联系生活和思想的实际,写一篇读后感。

3.抒真情讲真话,自由表达,写出独特的感受和体验。写读后感,应选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。 我该怎样开始呢?

小朋友:我老师说,写读后感,关键在于读。如何读好呢?

写读后感,应做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。

这些都想清楚了,那我们就可以开始动笔了。

方法提示:

小朋友:写读后感的基本方法有哪些呢?

读一篇好文章,看一本好书,都会对你产生一定的影响,受到一些教益。那么,如何写好读后感呢?写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。原文内容往往用3~4句

41 话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。

写读后感一般应做到三点:

1.要读懂原文的内容。“读后感”,顾名思义,就是先读后感。因此,读是至关重要的。只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会。

2.写自己体会最深刻的部分。一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写。体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功。

3.要有一个新颖的题目。

如何才能写好读后感吗?

一是认真阅读,做好笔记。读后感或体会,“读”是“感”的基础,“感”是“读”的延伸、发展。首先要认真读,要理解主要内容、写作意图。其次是对文章中的时间、地点、人物和事件等方面弄清楚,做好读书笔记。《乌塔》一文,写了14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事,表现了乌塔的自强和独立生活的能力非常强。读了这课要学习乌塔的自强、自立的可贵精神。

二是联系实际,有感而发。

1. 要读懂原文、选好“感”的触发点。写读后感,要精读文章,找到“感点”。

精读文章,就要做到一遍又一遍地读,细细地品味。只有在精读中,我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”,可能是文章的主要内容,也可能是文中的一个画面、一个感人的情节,总之,哪一点最令你感动,哪一个地方拨动了你的心弦,那一点就应该是你读后感文章中的“感点”。这一触发点就是原文中使你最感动的内容或思想。只有选好“感”的触发点,写出的作文才有重点。读后感不是简单复述原文的观点,而是在引文的触发下,说出自己的感想。在一篇读后感中,触发点不能太多,最好抓住一点把你的感想说深、说透。

2.要联系实际,深入挖掘。读后感一定要联系实际,联系实际才能使文章内容有针对性,使文章有血有肉;在内容上深入挖掘,才能使文章透过现象抓住本质,由表及里,增强表达效果。读后感或体会,一定要联系社会实际或自己的思想实际,要表达自己的真情实感。如,一位同学读了《乌塔》以后,写了乌塔虽然独自在异国他乡旅游,但是能在旅馆里“睡得正香”,

42 自己安排旅游活动,自己收拾东西,按时外出游览,体现了她很有经验,从容不迫。而“我”呢?有一次„„

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。

好的作品给人的感受是多方面的,如果我们面面俱到,哪一点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际,抒发自己的感想和心得,才会写出优秀的读后感来。

3. 写读后感,要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。读后感以“感”为主。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。

读书破万卷,下笔如有神。读一读别人的好文章,我们可以学习别人的好方法。读读下面的文章,想一想,你有什么收获或启发。

例文一:

读《卖火柴的小女孩》

砰一叭!砰一叭!爆竹声,震耳欲聋。今夜的天空多么美丽,红的、绿的、黄的焰火在空中飞舞着,远处不时泛出一道道红光„„因为今天是除夕!但美丽的夜晚,伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣,都没有使我从悲伤中摆脱出来,因为那《卖火柴的小女孩》震撼了我。即使在这欢乐的气氛中,我的泪水还是止不住往下流。

我仿佛看到一个光着头、赤着脚的小女孩站在我的面前。她那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞;我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音,那凄凉的声音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蟋缩在冰冷墙角下瘦小的身躯,仿佛又看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光。“她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”

43 我想:要是小女孩和她的奶奶“飞”到我们国家来,那一定会得到无限的幸福,吃得饱,穿得暖。啊,你们来吧!来吧!大家欢迎你们。

但是,我这天真的想法是不可能实现的。因为在她们的国家——资本主义社会里,等待她们的将是贫困与剥削,痛苦与死亡。穷人渴望自由的愿望是无法成为现实的。所以“她死了,在大年夜冻死了!”看了这撕人心肝的话语,我不禁痛恨资本主义的残酷,是这种罪恶的社会夺取了卖火柴的小女孩的生命。

这时,一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪。我起身走到了门外,“瞧,‘天女散花’!”听到这欢呼声,我不禁仰望天空,当彩色的焰火升到美丽夜空的瞬间,我仿佛看到小女孩和她

的奶奶在红红绿绿的焰火中站着,幸福地微笑着。

《圆明园的毁灭》读后感

五星红旗在香港上空冉冉升起的时候; 当人们为申奥成功欢欢鼓舞的时候; 我们不会忘记, 在中国的近代史上, 有一个百年的恶梦,那是一段中华民族受尽屈辱的历史,也是中华儿女奋力抗争的历史。就在前几天,我学了《圆明园的毁灭》这篇课文,使我更加深入的了解了中国在过去所受到的屈辱!

圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。但是,在1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能那走的东西统统掠走,拿不动的,就用大车用牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。而且,他们为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。

这段屈辱的历史被深深地烙印在了每一个中国人的心底。学习了《圆明园的毁灭》这一篇课文, 我非常地愤怒。闭上双眼, 我仿佛看到了:一八六零年十月十九日上空的最后一缕虚无缥缈的清烟, 在向上天质问:“圆明园有何过错?可恶的英法联军为什么要把它烧毁?”是啊, 英法联军为什么要把这座让人流连忘返的园林洗劫烧毁?清政府为什么不去抵抗外来入侵、让别人在我们的领土上横行霸道、为所欲为?„„太多的为什么, 让我心中的那一潭静水, 像被小孩丢进了一块石头, 久久不能平静。

44 哎,圆明园, 你经历了一个多世纪的岁月, 方能得到那无与伦比的辉煌, 却在几天之内毁于一旦, 失去了昔日的光辉与繁华, 失去了以往的耀眼与夺目。我只得仰天长叹, 叹息清政府之腐败, 叹息英法联军之野心, 叹息你那美好的过去。

今天,我们可以在宽敞明亮的教室里学习;我们可以尽情在开满鲜花的公园里游戏;我们可以在家中享受一切美好的待遇。但无论生活怎样好,我们还是应该刻苦读书,掌握科学知识,让祖国的明天更加美好!让历史不在重演!请同学们永远记住:不忘国耻,振兴中华!

——《钢铁是怎样炼成的》读后感

毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量,有了它,人们就不会向挫折和困难低头,更会坚强地去面对。这是我读完《钢铁是怎样炼成的》最大的感慨。

小说《钢铁是怎样炼成的》是作者本人的经历和亲身的见闻为素材写的。它生动地描写了一代工人阶级青年在苦难中诞生、在斗争中成长的过程;在风雨如磐的沙皇暴政下,在地主资本家、反动哥萨克、外国侵略者的重重压迫下,他们懂得了爱和恨,增长了知识,炼就了坚韧顽强的性格,在十月革命的风暴中,经过共产党的教育,百炼成刚,从自发的反抗者逐渐锻炼成了自觉的无产阶级革命战士。保尔的英雄主义是早期布尔什维克的理性真诚,个人价值和集体事业在观念上处于和谐状态。小说不仅通过一个接一个的困境来塑造这位主人公,还通过激动人心的独白、发人深省的警句格言直抒这种赤诚情怀。一次,保尔来到烈士墓前悼念为革命而牺牲的战友时,曾默默地想到:“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说:“我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。” 读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后,我才领悟到:一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。就说这本书中的主人公帕唯尔吧,他的一生非常坎坷,然而他凭什么使自己继续活下去呢?是毅力。毅力给了他无穷的力量,老天也使他有了三次生命。像他这样,十几岁就立足杀场,英勇杀敌,热爱祖国,在战场上,他受了重伤,身体稍加修养便立即投入革命工作为什么?仍然是毅力。年轻的帕唯尔后来疾病缠身,但他仍不停地忘我工作,有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作,毅力真是一种锲而不舍的精神啊!

45 要想一步登天,那是不可能的——许多名人志士也是在挫折中锻炼了自己,考验了自己,使其成为千古佳话。不要以为当作家写一本书是件很容易的事情,因为往往在这过程中会有挫折和困难等着你去迎接。例如马克思写《资本论》用了40年,李时珍的《本草纲目》花了30年时间,司马迁编《史记》历史20多年等等。古今中外,有谁能够一步登天呢?人生不如意十之八九,不要自卑,要有信心,因为挫折是培养毅力的必要前提。

读了《钢铁是怎样炼成的》我明白了学习上遇到困难,生活上受到挫折,家庭上遭遇不幸时该怎么办了。

读《狼牙山五壮士》有感1

阅读了《狼牙山五壮士》这篇课文后,我感觉到无比仇恨和对狼牙山五壮士的敬佩之情。 马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才、胡德林这五位壮士是因为要掩护群众和连队转移的任务而壮烈牺牲的。

五位壮士为了保护群众和连队主力坚定不移的新畏牺牲自己的精神,在文中, 一个“走”字铿锵有力,掷地有声有色,体现出了班长马宝玉的态度之坚持,决定之果断。“紧跟”一词,也饱含了另外四位战士的决心。他们明知道那时班长马宝玉要把敌人引上绝路,不让敌人找到群众和连队主力。还是全身热血沸腾紧跟着班长。

在战士们纵身跳下悬崖时,依然想到的不是自己或是自己的亲人、家人,想到的而是自己祖国,喊着口号声:

“打倒日本帝国主义”

“中国共产党万岁”

这种高尚的爱国品质,是值得我们学习和敬佩的,因为这是英雄的中国人坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

每当我想起他们抗日战争时期的辛苦艰难和奋不顾身,与我们如今的幸福生活相比较,不由脸就红了。我们生活在这和平富裕的年代,不要我们去杀敌,只要我们能努力去学习,学习五壮士的不被打倒的精神,争做祖国有用的栋梁,为国争光。

46

第八单元作文

描写场景写梗概

教学目标

1、选择一个熟悉的场景写下来,反映出这个场景的特点,内容具体,语句通顺;留心周围事物,乐于书面表达,增强习作自信;观察景物特点,准确生动地写下见闻、感受,或者选择写一篇文章或影视作品的梗概”中选择一个角度进行写作.

2、培养细心观察的习惯,能抓住场景特点进行描写。

3、积累语言,增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。

47 情感态度目标:

培养对生活的热爱,表达真情实感;激活思维,动脑筋思考。

教学重点

1、指导写场景作文,注意把场景写具体、写清楚。

2、指导写故事梗概,注意主要内容突出,语言简练。

教学准备

1、电影挂图。

2、录像短片。

3、小人书。

教学过程

回忆单元课文内容,选择习作项目

1、回忆本单元课文中的一些写作方法:

a 、可以运用《开国大典》中描写场面的方法,选取一个场景,按时间顺序写下来:

b 、师生共同回忆记忆深刻的场景,要紧密结合学校生活或者社会生活。

c 、 要将场面描写得真实、具体、清楚。

2、可以借鉴人物描写的方法,写一个性格突出的人:

a 、说说你要写谁的什么性格。他有哪些最能表现他性格的事例。

b、要通过人物的语言、动作、神态、心理描写等,将人物的性格写生动。

3、把你你看到的或听到的一部影视作品或者一本书,用写梗概的方法用文字介绍给大家: 写场景习作指导

一、营造气氛,激发兴趣,

1、开启学生记忆之门,引发学生思维。

2、交流评议,整理思路. 师:运动声上的龙腾虎跃,夜晚街头的霓虹闪烁,游乐场里的欢声笑语,以及集市里的讨价还价,这些都是同学们熟悉的场景。还有哪些场景呢?

48 奇石园游览的场面 课外活动的场面 艺术节歌唱会

阳光长跑 劳动实践串珠制作

3、 激发学生表达欲望,把学生带入场景的氛围中。

学生回忆记忆中曾吸引过自己的场面,然后把它介绍给大家,力求让别的同学听了介绍后被吸引,激发起表达的欲望。

二、进入场景训练教学

(一) 、品读精彩文段,探讨写作方法

回忆本单元课文中的一些写作方法,如《开国大典》中,把开国大典的过程和场景写得很清楚. 选取一个场景,按时间顺序写下来.

a .师生共同回忆印象深刻的场景,要紧密结合学生的学校生活或社会生活.

b .要将场面描写得真实、具体、清楚.

阅读精彩的场景描写,让学生领悟语言文字的魅力,并在品读、感受、欣赏的过程中,探讨写作方法,提炼表达技巧。

(二) 、引导观察场面

1、多媒体展示几个精彩场景;学生学习、生活中熟悉的亲身经历的场景。

拔河场面、 集市上讨价还价的场面、 奇石园游览的场面 赶庙会的场面 艺术节歌唱会 劳动实践

串珠制作

师结:观察是写场景的前提,学生只有会用眼观察,才能捕捉住场景特点,才能发现场景中最动人心的一幕,才能有话可写。

2、学生选出最喜欢的场景,探讨写作方法技巧,

3、小组交流用语言描述,同学互评。

第一:选出描述最精彩的同学,说说他的描述好在哪里

第二:学生小组探讨 ,描写场景的各种方法

第三:师生共同交流总结

49 4、指导场景写法

1)写场景:

A 、选的场景要比较熟悉。

B 、按方位或时间顺序写作。

C 、把场景写具体、写清楚:

① 人物衣着、神态、动作、语言。

② 观众的表现。

③ “我”的心情。

(三)写梗概习作指导

1、师质疑:你看过哪些革命题材的影视作品?主要讲了谁的什么事?哪些给你留下深刻印象?你能谈谈自己的感想吗?

a 、作品的名称。主要讲的是谁,讲的是什么事?

b 、有那些印象深刻的情节。

c 、 还可以讲自己的感受。

2、形成表格式的读书笔记:

影视作品名称作品年代:__________________。

作品的主要人物:_____________________。

作品的主要内容:_____________________。

印象深刻的情节:_____________________。

自己的真切感受:_____________________。

3、指导如何写梗概

A 、选自己比较熟悉的书、文章或影视作品。

B 、梗概的语言要简练。

c 、主要人物的主要事例要突出,不重要的可一笔带过,或甚至不提。

50 (四)当堂习作,相互评改

1、选择典型习作,(如场面选择定位不清楚,观察场面不细致,没有抓住景物特点,内容不具体,语句不通顺)引导评价,相机指导、提高。

2、佳作欣赏,评议修改.

3、评选“最佳创意奖”、“最美语言奖”,选出优秀习作三至五篇,获奖同学朗读自己的佳作。

4、小组内自评自赏,互评互赏,从是否把内容按一定顺序写清楚了,语句通顺连贯、谴词造句是否贴切、准确,是否表达清楚了场景特点等方面进行评议,引导学生对所评习作修改补充。

3、“文章不厌百回改”,然后在小组内自批自改或互批互改,然后把自己修改好的习作读上几遍,读出情来。

(五)誊写作文

各自把修改后的习作工整地抄在习作本上。

例文

愉快的课间

清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看,球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样,直落在小钢的案子上,这时,只见小钢敏捷地往后紧退几步,用拍子轻轻一削,那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出一阵掌声。

“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组,那一组,玩得多带劲!你看,两边丢包的同学密切合作,向中间的同学发动猛攻。那是谁呢?躲闪沙包的动作是那样敏捷!噢,原来是小梅同学。她左躲右闪,蹦来蹦去。突然,沙包从背后飞来了,只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了!胜利了!”同学们高兴地嚷着,蹦着跳着,心里是多么欢畅!

“晴空霹雳!”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着,一场排球激战也在课间开始了!

我们的课问活动,是多么丰富多彩啊!

〔评语〕短文共写了三种活动内容,有详有略。但有两点应该注意:

1 教学计划

学生情况分析

五年级有学生36名,由于大部分都是农村学生,接触课外书籍的机会很少;另外由于生活阅历不丰富,视野不广阔,很难结合生活经历写出生活中的作文。以至于遣词造句时,语言总是显得那么空白。甚至有个别学生标点符号都还不能正确使用,写作时不能很好地理解题意,导致离题。结合本学期的习作要求,故制定此计划,希望能提高学生的习作热情和水平。 教学目标

1、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。

2、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

3、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。

4、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

5、在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。

口语交际教学

本册安排7次口语交际,其中“遨游汉字王国”单元的口语交际融合在整个综合性学习中。这7次口语交际有的是结合专题内容,有的是从学生生活和思想实际出发而安排的话题;有的单元只提供一个话题,有的则提供两三个角度供教师和学生选择。本册的口语交际,首次安排了辩论和演讲的形式,教师要注意不要拔高要求。

本册的口语交际教学,既要重视彼此之间的交流与沟通,培养学生倾听和应对的能力,又要重视培养独白(如演讲)的能力。要在学生口语表达中随机训练和规范,循序渐进提高口语表达水平。教学中应注意以下几个方面。

1.激发学生的表达欲望。

要根据话题内容,设计导入方式,组织教学,引导学生兴致勃勃地参与练习,有话可说,有话爱说。另外鼓励学生表达,不要打断学生讲话的思路,引导学生畅快地说出自己的所思所

2 想,训练学生的思维能力。

2.注重表达的条理性。

小学生口语表达常见的问题就是不够准确、不够有条理,教师应该在这方面加强指导。例如,有意识地训练学生描述一件物体,讲清楚一件事情,在语言表达的准确上、内容的丰富上和思维的清晰上给学生以指导。在交际中要注意语言美,对一些不文明的语言要加以引导。 在互动交流中,注意让学生学会倾听,要听明白别人讲的主要意思是什么,还要就不理解的地方向人请教,有不同意见与同学商讨。讨论时,把自己的意思说清楚,一个说完后,另一个再说,不要中途打断别人的说话,要尊重别人的发言。

3.把口语训练延伸到日常生活中去。

在平时的课堂教学和语文活动中,在回答问题、讨论交流的过程中,教师要随时关注学生的口语表达情况,随时纠正口语交际中存在的问题。此外,还要鼓励学生在日常生活中,主动、大胆地与他人交流,不断提高口语交际能力,养成良好的口语表达习惯。

4.引导评价,提高语言能力。

关注自己表达中存在的问题,进行自我评价和相互评价,能有效地提高口语表达水平。教学中可随时引导学生开展评价,本册可就听人说话能否把握主要内容,说话能否清楚明白地表达出自己的感受和想法等主要方面,进行评价。学生在参与评价过程中,逐步提高判断正误、优劣的能力,并养成良好的听、说态度和习惯。

对于提供多个话题的口语交际,可以有两种处理方法。一种是师生共同商量,选定一个话题进行口语交际;一种是自由组合,分别对共同感兴趣的话题进行交流讨论,然后在全班汇报、评议。

习作重点

本册习作设计的典型特色就是给了学生很大的自主选择习作内容的空间,同时提示了很多方法,如:表达感情的方法和说明的方法,有从课内阅读中学生自己获得的方法,有编者通过提示揭示的习作方法,如读后感。方法的获得与运用,习作的完成都由学生自己去实现。很多习作前,就有了一些的学习活动,如:口语交际中策划的活动,或者辩论会、或者是观察、参观、访问、阅读等。这些学习活动为学生创设了使用语言的情境,学生在这些情境中能够去运用语言,能够积累材料。习作共安排了8次,其中“遨游汉字王国”单元的习作融合在综合性学习之中。此外,结合课文学习,安排4次小练笔,作为片断练习。

8次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象性作文等多个方面。在呈现方式上,有的是说写合一安排,有的则分开安排。

3 习作教学要注意以下几点:

1.强化学生的习作意识。

所谓习作意识,是指学生随时都有用笔来自我表达、与人交流的愿望。强化习作意识,首先要从培养习作兴趣入手,让学生不受文体、篇幅的限制,把自己的见闻、感受和想象写出来。教师要引导学生结合专题学习,让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式,运用到习作中去。还可以灵活处理“口语交际”和“习作”部分,可以先习作,后交际;也可以先交际,后习作,根据教学实际灵活安排,目的是让学生乐写、爱写。在教学上可以采取各种方式启发引导,让学生对作文充满兴趣:可以设置情境,启发想象;可以激发生活经验和情感,让学生有话可说,引发写的冲动;还可以引导观察,发现生活情趣,引起学生写的热情和愿望。写的时候,重在把心中所想、所感写下来,让学生感到写作就是倾吐,是件愉快的事情。 “小练笔”是提高作文水平的经常性的练习活动。本册内安排了4次小练笔,老师可以根据课文的内容及教学时间,随时安排适于学生的练笔。“小练笔”以学生自主练习为主,练习的时间宜短而快。教师不宜拔高要求,当作语文园地中的“习作”来对待。此外,还可以鼓励学生在生活中经常练笔,当作日常要求,鼓励学生随时把自己的所思、所想、所见,记在日记中。

2.加强习作形式的指导。

本册要求的写读书笔记、读后感、梗概,这些习作形式都是首次出现,有的在教材中给出例文,有的则没有。这些习作本来没有固定格式,但由于学生是初次接触,为降低习作的难度,让学生尽快“上路”,教师可以先行示范。教师通过示范,给学生讲清楚写这类文章的基本要求。

读后感:“读”是基础,“感”是重点,避免把读后感写成内容简介。

写梗概:要抓住重点,懂得哪些内容可以舍弃、哪些内容必须保留。

记读书笔记:摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式。

想象作文:用情感去点燃情感,用变化去促成想象,开启学生的思路。

例如,写读后感,“读”是基础,“感”是重点,要避免把读后感写成内容简介;再如,写梗概,要让学生领悟如何抓住一篇文章的重点,懂得哪些内容可以舍弃、哪些内容必须保留。

3.引导学生积累习作素材。

学生习作中无话可说常常是因为平时素材积累不够。教师要引导学生通过观察、思考、想

4 象、阅读等方式积累素材。例如,要让学生做生活中的有心人,逐步学会观察生活。一是在习作教学时,要引导学生回忆生活中的人和事,让学生感到有很多东西可以写;二是在生活中随时提醒学生:这件事是否也可以写到作文中呢?再如,习作的新意往往来自于作者对生活观察的深度和独特角度,教师要让学生“珍视个人的独特感受”,并通过恰当的语言表达这种独特感受。

4.帮助学生养成良好的文风。

真实、具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时,要鼓励学生如实表达。比如,写生活中的启示,可以引导学生从真实的生活中观察寻找,并思考这件事情(或几件事情)给自己什么样的启发。习作时,要鼓励学生写真话、写实话、写心里话,不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体。此外,要让学生用自己语言表达,提倡朴实、自然的语言风格,教师可以通过评价引导良好的文风。

本册第二组的习作“二十年后回故乡”是想象作文练习。想象作文要鼓励学生合理的想象,而不是不着边际的胡编乱造。在鼓励学生说真话的同时,还要注意价值观的正确引导。

5.习作交流和评价,重在鼓励。

教学中的交流评价主要体现在:写前交流中,互相启发思路;习作后的自我修改和相互修改中,交流写法,把习作改得更好;讲评作文中,互相激励,互相评议,以提高习作水平。习作的交流评价重在鼓励学生的习作热情和兴趣,教师在教学中要以鼓励为主,让学生对自己充满信心,始终以乐观和愉悦的心情来写作文。

5 第一单元作文

关于读书

教学目标:

1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读书读好书的良好习惯.

2、根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学习运用平时积累的语言材料.

3、练习修改自己的习作.

课前准备:

自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动,感受阅读的快乐.

教学时间:

两课时

教学过程:

谈话导入,激发兴趣

在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,体会到读书带给我们的乐趣. 大家的发言都各有见地. 把你们交流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作. 下面就请大家选择一个角度,把自己感受最深的内容写下来吧!

阅读提示,明确要求

出示习作内容:

读书故事;

采访记录;

记一次辩论活动.

试写初稿,反复修改

1.学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导.

2.学生完成初稿后,自己认真进行修改.

3.组内互读互改,提出修改建议.

4.按照小组同学的建议,再次修改自己的习作.

朗读佳作,共同赏评

每小组推荐一至两名同学,分别朗读各自的习作,可以是全文,也可以是片段. 教师引导学生进行赏析.

6 誊写作文,制作小报

1.再次修改自己的习作,满意后抄写在作文本上.

2. 整理习作和收集到的资料,小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报.

例文:

读书故事

说到读书,有些人会摇头说:“读书闷死了,没有一点意思。" 可我却不这么认为,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。我就非常爱读书,不管在什么时候,我都要带一本书,所以书成了我形影不离的好朋友。

我和书很有缘,自从小时候,就喜欢翻爸爸那一大橱柜的书,而且还经常看见爸爸捧起书看,所以我从小就对书有着深厚的兴趣。

妈妈看见我总是看爸爸的书,就给我买了一些小儿故事书。晚上,妈妈就坐下给我讲起故事来。在第一个故事里,我感受到了书的神奇,被书给吸引住了。从此,我每天都让妈妈讲一个故事。自从上了学,我认识了许多字,也会查字典了,终于可以独立看书了。可是这样还是不能全部满足我的读书要求。

到了现在,我还是书的爱好者。

我有一件刚发生不久的一件读书故事,我讲给你们听:有一天,我们家大扫除,我负责收拾自己的房间,这真是太简单了。我和妈妈打了一个赌,我要在半个小时内收拾干净房间,如果我收拾干净了,就赢了。如果没收拾干净,就输了。

一开始,我干的挺好,可是我找着了前几天妈妈给我买的一本书。我还没有看呢,现在看吧。好,说看就看。我放下活,津津有味的读起来。我在书里泡着,像醉了一样。也像在吸收着海绵里无穷的汁水,无穷的知识。此时此刻,我甚至想永远在这种境界里。

“咚咚咚" 。把我从书中叫出来了。我打开门,看见妈妈惊奇的样子。啊,我看了表,两个小时过去了,可是我还没有收拾完。妈妈批评我一顿,让我重新打扫。

这就是我的读书故事,同时,书成了我生活中不可缺少的一部分。

看书

我酷爱看书,特别是童话、小说,或一些作文书、侦破小说更是我的最爱。四年级上半学期,快期中考试了,妈妈制定了“法西斯式政策”,晚上不花上三四个小时,别想做完作业。好在我的《窗边的小豆豆》、《戴小侨和他的哥儿们》、《草原上的小木屋》等书,都在抽屉里,妈妈玩电脑又很“专心”,我“天才小黑客”就有了可趁之机——明里不让看,偷着看还不行吗?

7 这不,我做完了老师布置的家庭作业,就看起了风靡全班的《亲爱的汉修先生》。正当我看到第三章的“乞丐熊”时,心里一阵羡慕„„一个黑影出现在我的身后:“怎么啦,书好看吗?做作业,快点!别偷懒,否则当心这本书——嘿嘿。”可我不听,还想把书藏起来,等妈妈走了继续我的爱好。可已来不及了,妈妈见我这样,一把把书夺走了。我只好唱着:“女孩看吧看吧不是罪„„”

看书在我心目中拥有至高无上的地位。

藏书

我酷爱看书,可妈妈的政策又难以违抗,于是我开展了藏书工作。

我藏书,可不是像收藏家那样藏,而是偷偷摸摸的,像在搞地下工作一样。元旦一放假,妈妈就准备没收我爱看的几本书。我欲擒帮纵,主动上缴了几本厚厚的书,一是让妈妈放松警惕,二是书厚,无论妈妈怎么藏,都会落出破绽来。

把厚书处理掉后,就该考虑其它书了——藏。当妈妈不在家时,我就动用一切力量藏书。我左看右看,最后确定了座垫下面、枕头下南、抽屉里等这几处地方。 于是,我分别把几本好书安放在各个地方,还找了外婆来试效果——不错,外婆没发现。最后再把书隐藏得好一些,便心安理得地做起了作业。

结果,妈妈回来后,一眼就看出了破绽,使我白白浪费了时间,反而得到了妈妈的“奖励”——一顿臭骂。哎,真惨!

找书

我酷爱看书,所以惹得妈妈常常把我爱看的书藏起来。

在妈妈的眼皮下找书——不容易,就像从鸡蛋里挑骨头!不过,这也难不倒我。我找书,是有“技巧”的,是会开动脑筋的——观察+动脑=书。

这不,妈妈又把我的书藏得很隐蔽,但有了上面的“秘诀”,我找书就很容易了。就像上次:那是星期天,妈妈把我的《草原上的小木屋》藏起来了,既而陪着我做作业。我暗地里把家里的厨柜观察一番,并没发现什么异常情况。再仔细一看,妈妈的包怎么在身边?还鼓鼓的!我想到这里,便上去偷偷地踩了一脚妈妈的包。哟,从里面露出了半本《草原上的小木屋》的彩色封面,我一看——大喜!急忙把铅笔掉到地上,然后以捡铅笔的名义“偷”到了手,做完作业,我又悄悄地看了起来。

从此以后,妈妈藏书,我来找书,最终,妈妈以失败告终,我又赢了!

书,我的朋友,我的最爱!

记一次辩论活动.

8 星期五,我们班举行了一次“开卷有没有益”的辩论大赛。我报名参加了反方论辩,经过事先的准备,我将在这次辩论赛中大显身手,锻炼和发挥自己的口才能力。

正反两方选手分好次序后,就准备各自辩论的发言了。正方辩手先举例名人爱迪生的故事,阐述了正方开卷有益的观点。接下来是我们反方的观点,首先我们反驳了正方的发言,虽然爱迪生喜欢看书,但他看的是有益的书,但许多人看的却是言情小说、漫画书„„就这样你说我一句,我说你一句,辩论气氛越来越活跃。

很快到了展开自由辩论的时间。我们反方一号辩手丁乐天开始大显身手了,他展示出了自己平时看书的积累和口才的能力,反复说明了开卷未必有益的观点。我方一时占据有利的形势,但是好景不长,正方一号辩手唐栋琦也开始反驳了我方的观点,认为读有害书籍的人是不多的,多数人能从书籍中受益。丁乐天马上接下去说:“你怎么知道全世界看这种书的人很少呢?”正方选手又列举了《城南旧事》的例子,说明读书有益。接下来是我的发言了,我首先说明了读书首先要看的是读什么书,好书好比良药,但是坏书却可以变成毒药,如果沉迷其中将会导致学业一落千丈„„

最后辩论赛圆满结束,我们反方输掉了这场比赛。这场辩论赛可以说是“果实累累”,一方面极大地锻炼了我们的口才能力,另一方面也让我们明白了许多道理,好的书可以让人药到病除,而坏的书又可以置人于死地,因此“开卷到底有没有益”,就要先看开什么卷了,不是吗?

记一次精彩的辩论会

人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”,看那些不健康的书反而有害。针对这个问题,我们班展开了一次激烈地辩论会。

上语文课了。老师微笑着走上讲台,说:“辩论会现在开始!”

周沁悦第一个站起来说:“我认为开卷有益,因为人会有选择的看书,不会摸不清是非,看那些不健康的书。”正方同学听了这话,频频点头。

刘劲宏听了,不服气地站起来,理直气壮地说:“我认为开卷未必有益,就拿漫画来说吧,有些同学喜欢看漫画,可又抵挡不住漫画书的诱惑,看上瘾了,每时每刻就都会惦记着那本书,这样学习也会被耽误!”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。

9 “我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心,她继续说道,“读了之后我的写作水平不仅没有提高,而且还下降了,所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必!”张子豪站起来说,“我觉得漫画是让人们放松的,是休息时间看的,而不是上课时间看的,更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句,帮助了我写作文呢!”正方同学为张子豪鼓起掌来。

我想:张子豪可真会编,漫画里还有好词佳句呢?漫画一页才几个字,我看,都是陈词烂句吧!于是,我站起来自信满满地说:“我以前看过《乌龙院》,里面不仅没有好词佳句,还有一些骂人的脏话;刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句,请他说说有哪些。”我将了他一军,教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着,又有许多同学起来发了言,你一言,我一语,教室里炸开了锅。

最后边靓站起来咄咄逼人地说:“我看了漫画书,他对我很有帮助。有一次我写作文,有一句话不知该怎么写,就想起漫画书中‘对不起„„’写在了作文里,最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。

“丁铃铃!”下课了,郑老师宣布:“反方获胜!”我高兴地跳起来。的确,我们要有选择,有节制地看书,这次辩论会真是让我受益匪浅!

第二单元作文

浓浓的乡情

教学目标:

1. 能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排.

2. 能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识.

3. 通过活动,培养对家乡的热爱之情.

4. 能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情.

课前准备:

10 收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等.

教学过程:

谈话导入,激发兴趣

俗话说得好:一方水土养一方人. 每个人对自己的家乡都有着深厚的感情. 大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句. 今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧.

畅所欲言,抒发情感

1.同学们,请你们来说说对家乡的热爱之情吧.

2.显然大家都这么热爱家乡,那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动. 既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情. 小组交流讨论

1、明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩.

2、重点讨论怎样演才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表. 老师参与部分小组的交流,给予指导.

3、小结过渡:刚才老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们事先都做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到. 每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱,那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧.

谈话导课,激发兴趣

在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情. 是呀,谁不爱自己的家乡呢? 今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子? 大胆想象

1、想象家乡发生的巨大变化.

2、想象儿时的小伙伴会是怎样的.

3、想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨.

阅读提示,明确要求

学生默读提示,明确习作要求及内容.

小组互说. 打开思路

全班交流,教师适时点拨.

试写初稿. 自行修改

1、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用.

11 2、要求书写工整,语句通顺.

小组评议,互改

3、小组内互读互改,提出修改建议.

4、根据同学的建议再次进行修改.

佳作赏评

1、每个小组推选好的作品进行全班赏评,可以是全文,可以是片断.

2、赏评.

例文:

浓浓的乡情

在我很小的时候,曾在乡下短暂住过一段时间,我很眷念那段时间的生活。

我们老家的春天是一位美丽、漂亮的花姑娘。到处都开满了五颜六色的、漂亮的花儿,到处都是一片花海。我走在一片片花海之中,微风轻轻地拂过,花海掀起浪波,一浪接一浪地迎面向我打过来,微风随之轻拂过来,哇!好舒服!就好像我的妈妈用手抚摸着我的小脸蛋。早上的空气冷了一点,我穿成一个小棉球似的跑来跑去,和其他小朋友一起玩耍,这里搞搞,那里踢踢,一会儿挖一下土,一会儿逗一逗鸡„„好不热闹!到了中午,天气稍微暖了一点儿,我们就脱少了几件衣服。因为脱少了几件衣服,手脚舒展开来了,我们就在门口手舞足蹈地“打功夫”,别提有多神气了!就差那功夫衣服和那功夫鞋了。吃完午饭之后,我们休息一会儿,就上床睡午觉了。那床可舒服了,软软的,绵绵的,非常有弹性,我们一睡下就睡着了,睡得可香了!下午我们起床后,就帮奶奶喂鸡、喂鸭、喂狗。完了之后,就又在门前追来追去,玩游戏„„晚上就又冷了,我们就回家看妈妈、奶奶她们洗菜、煮饭,有时我也会去帮一下她们拿一下东西、放一下东西等等。吃过晚饭后,因为天气比较冷,所以,我们休息一下,就洗澡睡觉了。

春夏秋冬中的每一天都差不多是这样快乐的一天。我非常怀念在老家的那一段岁月。

家乡的变化

“1979年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话似的崛起座座城。奇迹般聚起座座金山„„”当人们听到这美妙的歌声时,心中无不汹涌滂湃,感激之心油然而生,感谢我们的邓小平爷爷,是他带领全国人民走向富强,是他使我的家乡——礼乐发生翻天覆地的变化。 听妈妈说以前礼乐人们家家户户都用灶台做饭,烧的是稻草,每当收完稻谷后把割下的稻草晒干,就堆成一个个草垛,要用的时候就去拔。每当做完一顿饭,就变成了“大花猫”。用水就要到河里挑,既不卫生,也不方便。随着改革开放,人们的生活得到了改善,灶台光荣

12 退休,他的儿子煤气炉、电饭煲出世了。微波炉、电磁路„„也相继问世了,给人们带来了极大的方便。随后家家户户装上了自来水管,吃上了干净清澈的自来水,用水也非常方便,人们看着清清的流水不禁欣喜若狂。

以前的路呀,是一条条泥路,每当遇上阴雨天,到处都是泥泞路,走起路来脚都“变色”了,深一脚,浅一脚,很容易滑倒的。若果一连下多天的雨水,那就惨了,很多人的脚丫也烂,又痒又痛,多难受啊!现在就大不一样了,到处都是水泥路,人们不用再受那些苦了。以前人们住的是低矮的瓦房,或茅屋,甚至是破漏的房子,最可怕的是下倾盆大雨,雨水从屋顶上“滴答”“滴答”地往下落,那只好用盆、桶、缸„„能装水的都拿来装水了,如果雨水滴到你的床上,那你就不用睡觉了,要卷起床铺搬到没滴雨的角落睡一觉好了。现在就大不一样了,人们住上了漂亮、舒适的房子,甚至是高级的别墅了,室内电器设备齐全。人们过着幸福快乐的日子!

这就是我的家乡的变化;这就是改革开放带来的丰硕成果;这就是邓爷爷这位改革开放总设计师和全国人民的创造的结晶!邓爷爷,我们感谢您!是您让我们过上好日子,是您我使的家乡的人民脱贫致富!是您让我们的家乡越来越美丽!

20年后的家乡

远离故土的人总会思念自己的故乡, 这是人世间美好的情感。今天, 我便乘着世界上最快、最环保的通用版飞行器,返回我二十年前离别已久的故乡。

回到家乡, 我眼前的一切与二十年前有天壤之别:残旧的柏油马路已经下岗了, 代替它的是一条条崭新的高科技, 环保, 节能的高速路。而路上飞驰的也不再是汽车, 而是那种高速, 环保节能的电能车。就连路中间也建立了变异植物分道栏, 那些变异植物还可以大量地吸收污染物, 并将它们转化为新鲜的空气。

二十年后的家乡不仅马路改变了, 城市中的楼房也变得形态各异, 千奇百怪, 无所不有。比如说有些普通人住的公寓, 像一个球体, 表面上很不平稳, 实际上既节能又稳当, 因为, 球体的房屋可在最顶处上插一条太阳能天线。虽说是球体, 但是只要在公寓的每一边底下加一条电梯当支撑点, 那么, 公寓则变的得既美观又实用又安全又新奇。还有的房子像一个飞碟一样悬浮在空中。读到这里, 可能有读者会问, 这样的房子安全值数是否为零啊? 不你错了, 这样的房子是采用太阳能加微量的反地心引力组成的, 如果发生地震, 海啸, 泥石流等灾难对这种房子是完全没有伤害的„„

二十年后的家乡变化无穷, 但每一处事物都使我想起了以前, 不管未来有多大的改变, 以前的家乡也令我难望。生活在这科技发达, 风景优美, 令人难望的故乡里, 我感到不胜荣幸.

13 二十年后回故乡

放眼望去,从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地,两旁种满了各种各样的奇花异草,显得格外鲜艳;公路上不时驶过各种名牌小汽车,奔驰、宝马、奥迪„„应有尽有,真酷!环视四周,以前破旧不堪的民房早已不翼而飞,取而代之的是一栋栋摩天大厦。

光阴似箭,日月如梭,一转眼,20年过去了,现在是2026年,我在一家大名鼎鼎的电脑公司当总经理,开发了不少新软件,赚了很多钱,现正在国外的一个度假村里过着舒适的生活。一天,我在琢磨:“世界上大部分地方都去过了,还能去哪里玩呢?”忽然,我想起了我的故乡,我可爱的故乡,整整20年没有回去了。于是,我立刻收拾行李,带上我的助手和生活秘书,坐上我那自动导航的超音速飞机,以最快的速度向故乡飞去。

经过几个小时的飞行,我来到了故乡――广东省高州市长坡镇银岗垌村。眼前的景象使我倍感诧异,我还以为自己找错地方了呢:放眼望去,从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地,两旁种满了各种各样的奇花异草,显得格外鲜艳;公路上不时驶过各种名牌小汽车,奔驰、宝马、奥迪„„应有尽有,真酷!环视四周,以前破旧不堪的民房早已不翼而飞,取而代之的是一栋栋摩天大厦。我想起了小时候去玩过的青菜地、番薯地„„,它们怎么都不见了?往前一看,哇!我发现了许多棚子,原来里面种着各种瓜果蔬菜。我顺手摘下一个四方、透明而又不知名的果实,看了看,心想:这是什么东西?能吃吗?我在国外可从未见这样的水果。我犹豫了一下,轻轻地咬了一口,哟,味道十分鲜美,我两三口就把它消灭了。果农告诉我:这可是新产品“水龙果”。在瓜棚旁,我听到一阵阵鸡、鸭的叫声,可却没有闻到任何鸡、鸭屎的臭味,怎么回事?一打听,原来这些鸡鸭也是新而“培育”出来的太阳鸡和太阳鸭,光靠晒太阳就能长大,呵,不用喂饲料,个个膘肥体壮,太神奇了!

二十年后的故乡变化真大,我该考虑把别墅搬到这来了!

二十年后回故乡

2032年我已是一位颇有名气的科学家。

今天我开着我自制的超光速飞艇,从月球上跑来看看我的故乡――南昌。坐在超光速飞艇上,不过七八分钟,便来到了南昌。当一到南昌便惊呆了,满天都是超光速飞艇,对了说了这么久都忘记给你们说超光速飞艇什么样子:超光速飞艇的底盘是一软软的海绵,你想到哪儿去只需按一个地点键,然后一台笔记本会伸到你的面前,你只要输入你要去的地方的名字就行了,但为了安全起见,你最好启动保护膜和识别器,哦!差点忘记说了,这飞艇的能量来源是吸收太阳能的,他吸收半小时太阳能就能用上一个月,因为这车上装了能量倍增器。我把飞艇停到

14 停车场,刚一走上人行道,人行道就动了起来,过了十几分钟。我便到了江教附小,人行道便停了下来,原来着人行道会按照人的思想到目的地,我刚一进本校门,便被眼前的景色吸引了。一栋栋玻璃做的楼房、一片片的绿化带,一只只的小鸟„„玩了一天我也玩累了,却找不到住的地方,我垂头丧气的在街上走着,突然遇着了一个老爷爷,老爷爷问:“怎么啦小伙子?”我说:“没地方过夜。”老爷爷大声地说:“睡我家吧!”

我一听高兴极了说了句英语:“Thankyou.”老爷爷的家太漂亮了,四处都是又能隔音又能防盗的玻璃。还有许多大灯,而且他那不永远不会停电呢!

这就是2012年的南昌,也是我的故乡。

二十年后回故乡

时光飞逝,转眼间过了二十年,我现在已荣幸的成为了一位人民教师了。我思念家乡的情感一点也没变,故乡的一草一木,一花一草,一针一线都使我我魂梦牵萦,特别是那位白发苍苍把毕生心血都倾注在我身上的老母亲。

我驾着车驶向我的故乡,一路上我都在想:那坑坑洼洼的里是否变的平整了,那羊肠小道是否变的宽阔了。不过不管怎么样那儿有我五彩斑斓的童年是不会变的。

啊,到了,我的故乡。可是我对眼前的一切惊呆了。小溪变的清澈见地了,不再那么浑浊,大道两旁全是奇珍异草,还有一棵苍天大树,整个城市都变的绿化起来了。瞧,小溪边还有几株依依多情的杨柳,那长长的、柔软的柳枝随风飘动着,像是在说“欢迎你欢迎你”,这里的草更茂盛个绿了,远处看去像个到绒毯,花变的更香了,令人心旷神怡。小鸟在枝头歌唱着,这一副副画是那么美,那么自然。

看见这条小溪我又想起了小时候抓螃蟹小鱼、小虾的情景。我突然想起了我的母校,那哺育我、教会我人世间的真谛的母校。近了、近了,我的心开始激动开始澎湃起来。啊,我的母校,那神圣的地方。这是吴宁一小吗?我感叹起来,我甚至以为走错了地方。这里的树木郁郁葱葱,花儿都争奇斗颜、姹紫嫣红。教室变的明亮宽敞了,桌椅板凳都崭新的放在那儿。啊,太美了,太美了,这一切的一切都让人无法想象。

我又回到了那温暖的家。“爸爸妈妈,我回来了”。爸爸妈妈闻声赶来。“妈,我想死你了”我们两个激动的拥抱在一起,热泪盈眶。妈妈端了一杯茶给我,我疑惑的问妈妈“妈妈,故乡的变化怎么这么大啊?”

15 现在的科技发达了,东阳发展的速度犹如芝麻开花节节高啊。现在的学校,公路全都改进了时间过的真快,我又要离开这可爱的故乡了。

二十年后回故乡

“叮铃铃,叮铃铃”,我的闹钟响了,抬头一看日历,2027年8月8日,算算我离开故乡整整二十年了!明年的今天,奥运会将在我的故乡——重庆万州举行,故乡发生了哪些变化呢?回故乡瞧瞧吧!

我拖着行李箱来到美国纽约机场,上飞机后,听见空姐甜美的汉语,我仿佛已经见到了久别重逢的亲人和朋友„„

二十年前,为了求学,我坐了十几个小时的飞机才到美国。今天,我乘坐的A390客机只用了两个多小时就从纽约来到了万州五桥机场,变化真大呀!下了飞机,一把声控电动椅来到面前,我提着行李坐了上去,喊了一声“机场餐厅”,电动椅便来到机场负一楼的餐厅,我很久没吃地道的中国菜了,赶紧吃起来! 家乡的饭菜真香啊!

吃完饭,电动椅带我来到了机场门口,眼前一亮,因为,这里的交通工具多了,有城铁、地铁、磁悬浮列车等;更因为,机场门口的两个大理石柱子上,盘着2028年万州奥运会的吉祥物——金龙玉凤,这

是我亲自参与设计的,真让我自豪!

我坐着地铁来到五桥五星级大酒店入住。这里的设施可多了,服务员也是经过训练的。晚

上,我躺在床上想像万州主城区的样子,想着、想着,就沉沉睡去„„

早晨,我匆匆吃过早餐,便迫不及待地坐着城铁去母校。一路上,花香鸟语,绿树红花,高楼大厦如雨后春笋般冒了出来„„来到母校,几个鲜红的大字映入我的眼帘,“万州上海小学”,多么熟悉,多么亲切!进入学校,崭新的教室千姿百态,各种卡通形象是不同班级的标志,教室里有了防盗设备,有了最新的超薄电脑,有了高清晰的数字电视,有了电动控制的黑板,有了可升降调节的桌椅„„;围着教室的是宽大的操场,绿色的草坪,美丽的花园,置身其中,心情无比愉悦,顿时浑身轻松。

告别母校,我坐着磁悬浮列车来到万州主城区,发现街道又干净又宽敞,摩天大楼鳞次栉比,“新世纪”、“百盛”、“重百”等商场依旧热闹,不过最热闹的还是“沃尔玛”!高笋塘广场绚丽多姿,鸡公岭小学焕然一新,万州二中驰名中外„„

16 接着,我徒步来到太白岩。昔日破旧不堪的农屋,变成了宽敞明亮的小洋楼;农家乐的院坝也变大了,干净整洁了,四处绿树成荫,花枝招展;水池里游着活蹦乱跳的小鱼儿,真美!

晚上,我来到滨江路,长江两岸,灯火辉煌。借着明亮的灯光,我看清了长江,江水变得更加清澈;放眼望去,长江大桥、二桥和三桥闪烁着灯光,桥头桥尾的奥运会吉祥物金龙玉凤争相媲美!

这次回故乡,我看到了许许多多的变化,故乡变得越来越繁华、漂亮,万州人民正在以饱满的热情、文明的礼仪、周到的服务迎接2028年奥运会的到来。我为故乡骄傲,我更加热爱我的故乡!

20年后回故乡

早晨,一阵清脆的音乐声把我从睡梦中叫起。我睁开朦胧的睡眼,一看电子表,2028年10月1日。这时,我想起了20年前我们全班同学的约定——在2028年10月1日主楼前集合。于是我便急忙来到学校。

走进学校,周围都是可以发出不同颜色的光的围栏围成的花坛。我来到主楼门前,一个机器人拦住了我,让我输入班级、姓名和老师的姓名。我输入后就上了电梯,一眨眼就到了。

突然,冲出了一个人,说:“小子,才过二十年你就忘了你的老同学了。”我猜到他是张宇军。我问:“这几年怎么样?”他说:“我吃了不少苦头,终于完成了学业。现在我在这里当一名教师。”

我们进入了教室,见到了我的老师和同学,大家都在这20年里努力拼搏,成绩卓著,我们的刘老师也教出了一批又一批的优秀学生。

时间真有魔法,每个利用好时间的人都有丰厚的收获。

二十年后回故乡

在2028年的今天,正好是十一黄金周,就在这假期里,我终于返回了那魂牵梦萦的故乡。 我乘坐2028号飞船,来到故乡时,我简直不敢相信眼前的一切都是真的。以前故乡遍地烂泥,下雨时交通很不方便。如今,却变成了一条条宽阔的大马路;以前故乡那一座座矮小,不起眼的小瓦屋,如今却变成了一栋栋高楼大厦;以前故乡„„我马上起身回到以前住的地方,也是鸟枪换炮了。

17 一进门,便看到了我的表弟乐仔,乐仔身穿华丽的衣服,如今,他是一位少有名气的发名家了!来到大厅,我坐在沙发上,不知怎的,全身突感舒服极了。乐仔告诉我:“这是他发明的‘按摩沙发’,它能促进血液循环,又能帮坐在它‘身上’的人甩掉多余的脂肪,所以又名瘦身沙发。”

然后,我又跟随着乐仔来到他的新房子。来到一片光秃秃的空地前,奇怪,这片空地不见人影,也不见杂草丛生。乐仔用手指了指空地,说:“这就是我的家!”说完,便出现了一道门。穿过那道门,眼前一亮,耳目一新!眼前的一切竟是一些华丽的家庭用具。乐仔告诉我,这是隐身房,但只要输入主人的指纹,这隐身房就会自动现身,你就能马上进入房子!

流连忘返的我,直到夜幕即将来临的时候,我才依依不舍地告别了我那发达的故乡,我那可爱的大发明家乐仔!

二十年后回故乡

我带着万能行李包,走出干净的机场,漫步在长长的马路上。我用鼻子闻了闻,发现汽车尾气的味道消失了,而是变成了清新的空气。原来,这是科学家的一种新发明,把尾气排放管上安装了一种过滤器,能把肮脏的汽车尾气转换成清新的空气,这样汽车不但不污染空气,反而净化了空气。

这时,我忽然发现路两旁的下水道口消失了,变成了一排整齐的小孔。原来,这种小孔可以把雨水收集起来,当天气炎热的时候,这种小孔就能自动喷出烟雾状的雨水,使得地面潮湿,空气湿润。而且,经过处理后,又变成了生活用水。

不知不觉,我走进了我的母校,走进了我学习的那间教室,走到了我的位置,发现这儿没有书包、课本也不见了,取而代之的是一台电脑显示器、一台主机,桌洞里也换成了键盘。上课时,点击所上的课的名称,就可以像翻书一样学习上课内容。写作业也不用笔了,只要在电脑上完成作业,复制到邮箱里,发送给老师就可以了。

走出学校,来到我小时候居住的地方。发现周围的空地都变成了高楼大厦,为了避免小朋友没地方玩,特地规划了一片土地,建成了儿童游乐园,免费游玩,全天开放!

我憧憬,我憧憬这样美好的日子早点来到我们身边„„

18

第三单元作文 介绍一种物品 教学目标:

19 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文。

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

习作重点:

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。

课前准备:

每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的„„如果有产品说明书也可以带来。 教学过程:

一、创设情景,激发兴趣

1、在生活中、电视中,你有没有看到过推销员?你知道推销员是怎样推销产品吗?

2、播放一段推销商品的录象片,边看边想:推销商品时要注意什么问题?

3、游戏激趣“猜物品名称”。

(1)宣布游戏规则

(2)生生互动,猜一猜物品名称。

(3)小结:猜中或猜不中的原因。

教师点拨:猜不中的主要原因是没有说出事务的主要特点

4、在推荐物品中体验生活,建构文源

今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘

情愿地把他买下来吗? 那我们今天就试着做一名“小小推销员”.

二、指导观察:

①熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面,做到心中有数。

②找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。

20 1、明确推荐要求

(1)对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面做到心中有数。

(2)找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。

(3)面对“顾客”,你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品。

(4)思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑?你将如何解答。

2.小组推销

①在小组中推销商品,针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。 ②认真聆听同学们的建议,合理采纳。

3.班级特卖场

①每组选出最优秀的“推销员”,推销自己的产品。

②“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑。

③耐心、机智地回答“顾客”的问题,抱着既对消费者负责,又对产品负责的态度。

三、师生合作,探索表达方法

(1)交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法(开头、结尾、精彩片断、说明方法)。

(2)你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(如外形、质量、用途、价格等突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品特点。)

(3)说说自己文章的开头、结尾及写作思路

四、确定习作内容

①默读本次习作的要求,和同学交流一下。

②确定习作内容

五、作文指导

①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。

②写说明文常用的方法有哪些?

21 ③你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用途、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)

④可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。

1、课件展示:(训练要求):

仔细观察一种物品,抓住主要部分,先具体说一说,在写下来。

2、学生读。

3、看书中要求。

4、过渡:周围的物品千千万万,怎样才能写好它呢?(学生说--------)同学们概括得十分细致,要写好一种物品,我们得先熟悉它。老师带了一件物品请同学们试着向大家介绍。

学生介绍,教师相机补充介绍。、

5、归纳总结方法:

作文提纲

1、绍首饰盒的产地及形状(列数字)

2、介绍首饰盒的颜色(打比方)

3、介绍首饰盒的用途

4、表达自己对首饰盒的喜爱之情(作比较)

学生读作文提纲

六、自主习作,教师巡回指导

1、相互修改,完善习作

2、作文指导:怎样写说明文

3.回忆一下什么叫说明文。

4.写说明文常用的方法有哪些?

七、相互修改,完善习作

22 八、总结

俗话说:“玉越琢越美,文越改越精。”好文章都是反复改出来的,你有信心把自己的习作改得更完美些吗?下节课我们继续写作。

例文:

我爱我的悠悠球

我有一个悠悠球,她的球盖是兰色的,分别用白色、红色写着“逆风”两个字,还画了几条旋风呢,煞是好看,在灯光下,兰色的外壳闪闪发光;球体是用高质量的铝合金做的,象一面镜子,更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。

她不仅外表迷人,功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外,还有很多奇特的地方,能调节轴距,能自由放宽、自由缩窄,对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。

有一天,我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手,我曾多次败给他,这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠,作出滚筒的样子,只见悠悠球一会儿在这根绳上,一会儿又弹到了那根绳上,一切都是那么自如和协调,看来他的技术是又有了长进。该我了,我根据我的悠悠球的调节功能,改造了一下悠悠球,仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作,和表哥打了个平局。第二局是闪电快打,比谁打得多,哥哥拿起球,熟练地打起来,当打到43下时球歪了。该我了,我也不弱,一共打了74个,我赢了。

跟表哥玩过以后,我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的过程中,我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟,超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时,悠悠球掉到地上,一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小,能够次次接住,绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时,就会安全许多倍呢!

我的悠悠球至今陪伴着我,她让我在一次次玩的过程中不断摸索,不断试验,不断创新,给我带来无穷的乐趣。

我爱我的悠悠球。

“唐老鸭”储蓄罐

23 在我的写字台上有很多工艺品,但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天,舅舅送给我的生日礼物。

储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白,眼睛睁得大大的,好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴,而且很大,从下巴一直咧到耳根子,好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽,脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结,身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服,脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭,好像是动画片中的“大力水手”。

它左肩背着一个红色的小书包,右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子,可真神气,好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它,外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面,有一个又长又扁的缺口,那就是储蓄罐的投币处。你说,我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢?

我喜欢“唐老鸭”储蓄罐,所以我编了一首儿歌:“小小储蓄罐儿,是我好伙伴儿。一分一分装进去,养成节约好习惯。小小储蓄罐儿,是我好伙伴儿。零存整取送灾区,我学赖宁作贡献。”每当我热了,想买个冰棒凉快凉快的时候,我就想起了编的这首儿歌,我就会快步跑回家,把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里,这时,“唐老鸭”好像在说:“好样的,小主人。”我看着它的样子,高兴万分。

一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱,我费了九牛二虎之力才把这些钱数完,一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说:“妈妈,我要把这三百多元钱捐给希望工程小学,让山区的儿童们也能和我们一样,在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后,脸上露出了欣慰的笑容。我爱我的小伙伴--“唐老鸭”储蓄罐。

蜜蜂 我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂:一只蜂王,少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。

我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能力。这没有关系,它有千千万万个儿女,我们可以供养它,也算尽了孝道吧! 在我的家族中,只有蜂王可以产卵,它一昼夜能为我们生下1 5万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年,在我们家族中它可以说是寿星了。

在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂,它和我们大不相同,它“人高马大”身体粗壮,翅也长。它

24 的责任就是和蜂王交尾。交尾之后,它也就一命呜呼了。 要说家族中数量最多,职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员,工作也最繁重:采集花粉、花蜜,酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度„„别看这样,我们的身体是非常弱小的,我们的寿命也只有六个月,就像天空的流星一样——一闪即逝,仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。

我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节,我们忙得忘记早晚,有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的,我们要酿一公斤蜜,必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半,那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里,差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子,我们的功业并不次于“阿波罗号”呢! 虽然我们采蜜难,但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话,那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。

也许您要问:在漫无边际的大自然中,你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢? 告诉您吧,我们有很多“侦探”,派它们去侦察,回来再把结果告诉同伴,我们的“语言”就是舞蹈。

我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的,但不必担心,我们还有兄弟,还有接班人。它们会像我们一样继续劳动。我们的家族就这样不断繁衍下去 。

草莓

说起水果,我就会不由自主地高兴起来,因为从小我就非常喜欢吃水果,像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等。有的时候我饭吃得不多,但是每天我都要吃很多的水果,家长还老说我是吃水果长大的漂亮的女孩呢!

在我爱吃的水果当中,草莓是我的最爱。因为它不仅成熟早,可以在所有瓜果中率先上市,而且新鲜味美,酸味不大,甜味清淡,酸甜可口,还不伤肠胃。草莓是一种光泽红艳,形状优美,口味丰富的水果 。

为了了解草莓是怎样生长的,我还专门上网查看了很多草莓的资料呢,从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物,又叫洋莓,原产于南美洲。草莓品种繁多,有2000多个品种。草莓喜欢温暖的天气,不耐寒冷。我国的河北省、山东省和很多南方省市都有草莓的种植。

每当家长买回草莓的时候,只要我有时间,我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来,如果叶子是水灵灵鲜绿色的,那么草莓一定是新鲜的。我真希望有机会去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样生长的。

我还有很多种吃草莓的方法呢,有的是家长告诉我的,有的是我自己发明的。比如:把草

25 莓洗净用小刀切成四块放入盘中,在上面洒上一点白糖,这样吃起来,就算是不太熟的草莓,也不会感到很酸了。还可以把切好的草莓和切好的黄瓜和小西红柿放在一起,放入沙拉酱拌好,就成了一道美味的水果沙拉。

草莓不仅芳香,而且味美,人见人爱!草莓,是粉色的,是幸福的颜色!就好像我们生活中点点滴滴的情谊,就像甜蜜的友情,总能带给我们意想不到的幸福。有草莓的世界,宁静而美丽,纯纯的粉色,淡淡的粉色,很温馨,很和谐„„

草莓飘香,恬静而清爽,就像彼此之间的情谊,就像爱!有爱的世界是美丽的,是温暖的,能让我们忘掉所有的悲伤„„

第四单元作文

生活中的启示

教学目标:

运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示, 想一想生活中给你以启示的小事, 给你启发最大的名言警句, 选择一个角度进行表达练习.

课前准备:

1. 留心生活中带给自己启示的事情或漫画.

26 2. 搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子.

教学过程:

引入新课,明确要求

1、同学们,在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考,让我们获得启示. 今天我们就来交流一下吧!

2、请三位同学阅读一下书上的要求.

3、明确要求.

说一说生活中让你受到启发的事情,要求把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白. 交流给你启发最大的名言警句,要先说说是什么,再说是怎样理解的,还可以联系生活,通过事例来说一说对自己的启发和帮助.

介绍一幅漫画的形式可以多种多样,可以直接写漫画给自己带来的启示,也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己体会漫画的含义.

自主选择,分组交流

1、自主选择交流的内容——从下面的建议中选择一个角度进行交流:生活中给你带来启发的事情;给你带来启发最大的名言警句;给自己带来启示的一幅漫画.

2、自己根据要求先想一想怎么说,再练一练.

3、在小组内和同学进行交流,别人讲的时候要认真倾听,相互补充,也可以提出自己的问题.

全班交流,师生评议

4、小组推荐代表在全班交流.

5、师生评议:不仅要评同学说得怎么好,还要说说自己听后受到的启发.

6、教师根据学生发言的不同角度给予不同的提示.

教师总结,提示积累

看来在生活中会给我们带来启示的东西还真有不少,一件小事,一句名言,一幅图画,甚至一件东西都会给我们带来很多思考. 在今后的生活中,我们一定要注意积累和思考.

结合口语交际,引入写作

在进行口语交际时,同学们有的选择了一些小事,有的选择了一句格言或一幅漫画. 今天我们就来写一写.

自主汇报,确定习作内容

学生汇报本次习作想写的是什么.

自主习作,教师巡回指导

27 相互修改,完善习作初稿

如果课堂上有时间,可以当堂点评一、两篇习作,还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲,引导学生修改

例文:

一件小事

今天放学扫完地后,肚子已咕噜咕噜地叫了。“唉,如果身上有钱该多好!”我在心里默默地念叨着。

我正想着,忽然,前面出现了一个亮晃晃的东西,我急忙跑过去一看,呀!是一枚一块钱的硬币。我满怀欣喜地把钱小心翼翼地捡起来,开开心心地跑出校门,刚想买点吃的填填我那早已饿瘪的肚子时,我刚伸出去的手又急忙缩了回去。我想:“我是一名少先队员,捡到了钱应该交给老师,而不是在这里买东西吃”。我脑袋里刚刚冒出这个想法,我的肚子就开始提出“抗议”了,似乎在说:“管它呢,快点呀! 把钱递出去买好吃的呀! ”我又一次把钱递出去,却感觉有无数双眼睛在望着我,我脸红了。我马上“抢”回了递给阿姨的钱,一口气跑回了学校,把钱交给了老师。

从学校出来,我长长地“呼”了一口气,感觉十分地轻松和快乐。虽然我没有吃到好吃的,但是我的心里却无比的高兴。

一句格言给我的启示

俗语说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”是呀,时间似水,失去了就再也买不回来了,所以,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这句格言一直是我的座右铭。

在以前,我总是写一会儿作业,又看一下子电视,看完电视又洗澡,洗完了澡就吃饭,等吃完了饭才继续写作业,等到了睡觉时间还没有写完作业。到了第二天去学校,一点精神都没有,作业质量又不好,既挨重做作业,上课又没精神听,真是太苦恼了。

后来,我在一本书上偶然地看到一句格言,是:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”我突然想到,我们做事不正是要这要吗?我一定要把做事拖拉的坏毛病改掉。

从此我把那张写着“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的纸贴在床头上,使我一抬头就能看见。后来,我一放学回来就马上写作业,如果哪天想偷懒,一看到那张纸,就马上提起精神写作业。不久,我养成了一放学就马上写作业,等写完作业才去做别的事的好习惯。

现在,我的床头还贴着那张激励着我的名言,是它使我努力前进,做到最好!

一句格言给我的启示

28 古往今来,人们常说:“失败是成功之母。”失败,在人生中是个未知数,但这句话并不空虚,一个人只有经历失败,才能取得真正的成功。面对失败,只要你不懈努力,就一定可以成功,但必须具备勇气和决心。

记得有一次,我和弟弟在家做我们的科技小制作“水上船1号”。我先拿了一些塑料瓶当船身做好,之后,便拿了齿轮和马达装上去,不一会儿,一个船便做好了。要实验了,我把船放在水面上,开关打开,船可以动了,但好景不长,不一会儿,便翻船了,我和弟弟沮丧地望着失败的发明,但“失败是成功之母”这句话在我心中闪过一个念头,为什么不找找翻船的原因呢?噢,知道了,原来是因为重力偏向右的原因,所以翻船,但经过多次改造和实验,我们的船终于可以行驶了。

经过这件事后,我知道了“失败是成功之母”这句话的真正含义了,失败,其实并不可怕,只要你有足够的信心和勇气,坚持不懈,就一定可以成功。这句话将让我一生受用不尽。

环境保护靠大家

今天,我看了一幅漫画,感慨万千。

漫画画的是在马路边的人行道旁,行人川流不息。

路边有个垃圾桶引起了人们的注意。垃圾桶边有许多垃圾,可就是没人把它们捡起来丢进垃圾桶。

两个小学生见状,马上用手把垃圾捡起来,扔进了垃圾桶中。其中的一位小男孩还写了以行字,贴在垃圾桶的侧面:文明,只需一步!呼吁大家要爱护公共卫生,维护城市形象。

看完这幅漫画,我不禁心有感慨。

确实,文明的确之需一步。现在总有少数这样的人,不愿意多走这一步,而把垃圾随意地扔在垃圾桶周围。这样做方便了自己,却破坏了这个城市的公共环境,这样的人真不应该!

进一步想,难道这一堆垃圾只有这两个小孩发现了吗?肯定不是。可是,人们往往只是谴责扔垃圾的人不遵守公德,而没有想到自己把垃圾捡起来。只是举手之劳,却不愿动手做。垃圾还是躺在垃圾桶旁,谴责又有什么用?

相比之下,这两个小学生多么值得我们学习啊!面对垃圾,他们毫不犹豫,直接用手捡起来,丝毫也没有嫌脏。他们用行动维护了环境的清洁,也告诉了人们:环境保护靠的是大家的积极行动。只要每个人都积极行动起来,就一定会有一个美好的生活环境。

29

第五单元作文

一件难忘的事

教学目标:

1、明确习作要求:按事情发展顺序列提纲、作文,把事情的过程写具体。

2、懂得作文的步骤。

30 3、确定要写的一件事,能列好作文提纲。

教学重点:

确定写作材料,列好作文提纲。

课前准备:

回忆生活中难忘的事情、小黑板。

教学过程:

一、激发兴趣。

1、同学们,在校园生活,家庭生活、社会生活中,一定发生过许多令你难忘的事情。那么,哪些事情使你难忘呢?

2、交流。适当板书。

二、确定材料。

1、比较事情,哪一件更难忘?

(1).没听妈妈的劝告,把钱放在浅兜里,结果跑丢了。

(2).不听爸爸的话,在火车站乱跑,与爸爸失散,急得爸爸差点犯了心脏病。

(3).不遵守交通规则,骑车闯红灯,被警察批评。

(4).不遵守交通规则,翻跃隔离栏杆,后背被铁签子划破,缝合了十几针,留下了一道明显的疤痕。

2、四人小组讨论、全班交流。

(以上所举四个事例,都可以称得上难忘,但是比较起来就可以发现:1、2虽然事出原因都是不听家长的话,但所犯错误造成的结果不同,程度不同。所以2要比1难忘。3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则,但一个只是被警察批评,另一个是以“血”换教训,显然,后者比前者令人难忘。

3、从材料中选择最难忘的,而且是真实的写在草稿本上。

三、列提纲、指导方法。

1、要想把文章写得清楚、明白,应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、插序的手法,先编写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。

31 2、自学习作提示,初步列好作文提纲。

3、交流,及时指正不足。

4、学习范文《阿姨送我上医院》,列出提纲。

5、对照课文,查漏补缺。(经过部分的提纲要列具体一些)

提纲只是一个框架,要想写得好,还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理,尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化,从而更好地突出中心。与此同时,如果再能抓住某种事物作为线索,那么文章将更精彩。例如:有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事,就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索,同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化,使文章有声有色,富有感染力。

同学们,不妨你也试着来写一写吧。

四、作文。

1、学生列好提纲,开始作文。教师巡视指导,并了解学生的习作情况。

2、完成习作《一件难忘的事》。

3、指导学生修改作文,进一步明确把事情的过程写具体的重要性。

4、选评佳作和有问题的作文。

评议的标准:(1)选事是否准确;(2)是否按事情发展顺序列好提纲;(3)事情的过程是否写具体。

五、作业

将写好的作文誊写在作文本上。

例文:

难忘的一件事

在我读三年级时, 发生了一件事, 一直深深地印在我的脑海里, 让我难已忘怀.

那是一个星期五的下午, 我上完剑桥英语课, 已经是下午六点过了. 我的肚子咕咕直叫, 好饿啊! 我背着书包朝校门口走去. 边走我边想:今天怎么这么饿, 要是天上能掉下几只烤鸡腿或是几元钱来, 那该多好啊! 正想着, 我忽然看见前面有一个亮晃晃的东西, 不会是钱吧! 我自言自语地说. 虽然我不相信会有这么好的事情发生, 但是, 我还是朝着那亮晃晃的东西跑了过去, 仔细一看, 果真是一元钱! 哈哈, 真是心想事成, 天助我矣! 虽然没有烤鸡腿, 有一元钱也很不错了. 我迅速地

32 把钱捡了起来, 拽在手里, 连蹦带跳地走出校门, 打算买两串香喷喷的烤肉串, 填填我那饿极了的肚子.

在我刚要把钱递出去的一刹那间, 仿佛有一个声音在耳边提醒我:你是一名少先队员, 应当拾金不昧. 我现在该怎么办呢 我伸出去的手缩了回来. 我犹豫不决, 到嘴的羊肉串就不吃了吗 这时, 我那该死的肚子又咕咕咕地叫了起来, 好象在催我:不要犹豫, 快把钱递过去买烤肉串呀! 我再次伸出了手, 忽然, 我感觉好象有无数双眼睛正看着我, 我感到脸红了, 伸出去的手又缩了回来. 我是一名少先队员, 捡到钱, 应该交给老师, 而不是拿去买自己想吃的东西. 于是, 我又跑回学校, 把那一元钱交给了大队部的老师. 老师微笑着对我点点头, 说:好样的.

虽然那天下午我没有吃成美味的烤肉串, 但是, 我心里却感到美滋滋的, 因为我经受了一次考验, 这件事情, 表现了我是一名真正的少先队员.

一件难忘的事

在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。经历过那件事,我似乎长大了许多。

那是去年新年前夕,同学们一下课便纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心意,送到了好朋友的手里。大家说着,笑着,脸上都洋溢着喜悦,教室里一片欢声笑语,热闹极了。 我也被这欢乐的气氛所感染,拿出一叠写好的贺卡,准备加入到这欢乐的人群中,忽然,我看见一位同学孤独地坐在那儿。那不是有名的“淘气大王”刘恺吗 往日,他不是在操场上奔跑,就是在教室里神侃,连上课都管不住自己。那股活跃劲儿就别提了。可现在,他仿佛变了一个人似的。他是怎么了 我不解地看着他。他的眉宇之间好像有一丝悲伤,一丝渴望„„ 突然间,我醒悟了。肯定是因为没有人送他贺卡,没有人对他说一句祝福他的话。我不由得替他感到悲伤。设身处地地想,如果我被令人集体抛弃了,被同学们遗忘了,我会有一种失落感。

想到这儿,我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡,稍加思索,在上面工工整整地写道:“刘恺,祝你新年快乐,学习进步,迈上新的台阶!”然后,我轻轻的折好贺卡,走到他面前,微笑着对他说:“刘恺,节日快乐!”边说,我边从身后拿出贺卡,递到了他的手里。他看了看我又看了看贺卡,高兴的说:“谢谢!”他的目光中充满新喜。他站起来,扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊:“我也有了一张漂亮的贺卡啦!”

33 望着他,我也笑了。集体多么重要啊!人人离不开集体,人人都需要集体的温暖。 至今,刘恺的惊喜目光,那甜甜的笑容,依然时常浮现在我的脑海里。

第六单元作文

感恩父母

教学目标

1. 能从描写人物的神态、动作、语言、心理等方面写好一段话。

2. 通过回忆、表达,感受父母的爱,及我对父母的爱。

教学过程

一、激趣导入

34 1. 同学们,谁能告诉我上个星期天是什么日子吗?(母亲节)

(师:你能记住这个特殊的日子,真是孝顺的孩子。从大家一脸茫然的表情看出你们不知道,那老师告诉你们,是上星期母亲节,每年的五月的第二个星期天是母亲节。)

2. 你为没能记住母亲节并献上自己对妈妈的祝福感到遗憾吗?

(师:那反你的这种遗憾深埋心底,来年一定补上,不过父亲节还没有错过,是在每年六月的第三个星期天,今天正好六月日。到时一定要向你的爸爸问好哦。因为父母的爱是天地间最伟大的爱)

教师板书:父母的爱

二、激情拓思。

1. 同学们拿来了几张自己和爸爸妈妈在一起的温馨照片。想不想和老师一起欣赏?(课件出示温馨照片。学生自己简单描述画面内容。)

2. 再出示<校门口接着孩子>图,一边让学生看,师一边描述画面内容。

3. 其实,生活中像这样的事还有很多很多。打开你的记忆大门,搜索一下,选一件印象最深的事来说说吧!

出示句式:

当我胃口不好不想吃饭时,妈妈(爸爸)_____________________

当我生病时,妈妈(爸爸)______________________________

当我爬山爬不动时,妈妈(爸爸)__________________________

当我不想学习时,妈妈(爸爸)_____________________________

当我______时,妈妈(爸爸)____________________________

三、顺学而导

1. 同学们,你们看,父母的爱无时不在,无处不在。要让大家真切地感受到这份爱,那我们是不是应该把这件事原原本本地说出来呢?我们就来说说喂饭这件事。谁来说说当时是在什么情况下妈妈是怎么说的?

指名交流,教师从两个方面加以引导:

35 (1)清楚。

当发言的学生能把这件事原原本本说出来时,引导其他学生体会怎样说清楚一件事:一步一步说出来,让人听了觉得清楚。

(2)感人。

a. 当发言的学生已经能清楚地说一件事时,教师站在一个倾听者的角度,在询问中让学生自己发掘这件事的细微感人之处。

b. 如果发言的学生在说一件事时,已经把一些细微感人之处表达出来了,那可以直接引导

学生谈听后感受,再顺势点出细微感人之处并板书。

师:妈妈说时是什么表情?妈妈又是怎样做的?你听了妈妈的话心理是怎么想的?(随机板书)

语言 神态 动作 心理

(有一次我生病人,没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很关键,很我想能多吃一口饭,拼命地劝我:“孩子,你就再吃一口,看,这有你喜欢吃的菜。来,张嘴,再吃这一口。”在妈妈不住的劝说下,看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我的情况下,我只好再吃了那么一小口。我心想:妈妈实在太烦人了。后来妈妈把我吃的剩饭都拿去吃了。)

师:瞧,我们只要通过写出人物的语言,神态,动作和心理等方面,就可以写好一段话啦。刚才我们谈到的一些事,如旅游时、生病时、学习上、生活上等方面父母对我们无微不至的关怀中都能体会这种伟大的、无私的爱。我想:此时此刻有一首诗最能代表我们共同的心声。(课件出示《游子吟》,学生齐声朗诵这首诗。)

四、激励习作

同学读得美,表达的情感更美!小作家们,还等什么!赶紧拿起我们手中的笔把刚才说的事写下来吧!在写的时候,把事情写清楚,通过人物的语言、动作、神态、心理等方面来写,尽量把感人的地方都写出来。如果能用上这首诗或词语,你的文章会增色不少。

师:父母的爱,情深似海。我们在爱中一天天长大,懂得感受爱,也要懂得回报爱。请看

一段录像。(课件:公益广告“洗脚”的录像)

(1)学生观看后,师引导:你为爸爸妈妈做过什么事,送过什么礼物吗?

36 (2)你们看,爸爸妈妈真是太爱我们了!我们为他们做一点点事儿,都会让他们那么感动,那么高兴!

例文:

父母的爱

父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远。父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱。犹如天降甘霖,沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。

古人云:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明;母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨;母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾,让我时时刻刻不再有空虚的感觉。

而父亲的爱,是博大精深的,是不拘小节的。父亲的爱,总在我犯错误时,给予我正确的指导;父亲的爱,总是在我遇到难题时,给予我正确的教导„„如果说,母亲的爱如水一般深远,那么,父亲的爱就如同山一般的厚重了。

说起了我父母,我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长,呕心沥血,这份恩情该如何报答呢?

从小,父母就教育我如何做事,如何做人。他们给我讲二万五千里长征,给我讲毛泽东、周恩来,给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡„„他们告诉我,做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼,要懂得知恩图报、懂得无功不受禄„„

这一切的一切都是为了什么呢?以前的我总很天真的认为,父母照顾自己的儿女是很应该的,很自然的事。现在回头想想,这是一种多么伟大的精神,有时,我总在想,到底是一种什么样的力量促使着他们呢,我也很不明白,但这也许是一种责任,一种对孩子的爱,是无私还是爱怜,但不容置疑的是:他们确实对我们很好,确实精心的照顾着我们。就拿每一天来说吧!

每一天的上午,妈妈为我做早餐,每一天的中午,又为我做午餐,每一天晚上,又为我料理晚餐,但每一次在吃饭时,她依然在干活。到了晚上学习时,父亲又来辅导着我,教我要做每一道题的时候都要认真,不能马虎,父母每天都为了我教育着我。

37 这样的每一天,构成了幸福的我们,这样的每一天都是平凡的,又是不平凡的,每一天的是都是小事,有是大事,面对着父母的这分恩情,我应该以感激的心化为孝敬的实际行动,让我们都来爱护我们的父母吧!

父母的爱

这个世界上,谁没有沐浴过父母的爱,谁没有体会过父母的关怀?我也拥有无时无刻不在惦记着我,关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表,督促我认真完成家庭作业。除此之外,爸爸还经常让我阅读一些课外书,让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时,别的家长问我:“你爸爸对你要求严吗?”幼稚的我用力地点头,以示“特别特别严厉,还不是一般的严厉!”现在,每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时,我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此,我对他真是感激不尽啊!

我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心,对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好,她绞尽脑汁地做一些好吃的,给我解馋。每周周末她顾不上休息,就开始洗我换下的脏衣服,第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候,妈妈又是倒水,又是递药,半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好„„

现在我与爸爸妈妈虽然身处两国,当我在他们的来信中看到“学习一切可好?”的字眼,在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气,我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确,父母的爱就像空气,看不见摸不着,可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

父 母 的 爱

我们生活在这个千姿百态的世界里,是谁给予我们点点滴滴的教诲,是谁让我们在扬帆前进的道路上少受挫折,是谁在我们哭泣、苦恼时带来轻轻的安慰?是我们的父母,他们的眼睛总是无微不至的关注着我们的一切!

母爱无声,母爱如玉。

母爱是伟大的!世界上谁不拥有母亲的爱呢?

在刮风下雨的时候,你在温暖的雨伞里,可曾想到那个在你身后,为你遮风挡雨的人。

38 在夏日炎炎的时候,你在凉爽清风下安恬入睡,又可曾记得守在你身边,为你遮寒避暑的人。

母亲的爱是默默无闻的,母亲的爱是柔滑如玉的,是纤细、无声的。

父爱无言,父爱似金。

父爱在你眼中是沉默的,沉甸甸的压在了我们心头。

父爱似金,在父亲刚强外表里装满了爱。

父爱无声,却深如海,细如微雨。我们是父亲之海的一叶小舟,在他的默默注视下,才能坚强的昂首前行。

父母的爱如树一般。

在你年幼的时候,对树说:“树呀!请让我坐在你身上!”

在你上学之后,对树说:“树呀!请让我拿走你的树叶!”

在许多年后,你成家立业之后,又对树说:“请把你的树身给我!”

在你年迈的时候,又看见了树,那时,它只是一个枯萎的树根了!

这是我们每一个人的故事,树就是我们的父母!

母爱如玉,父爱似金!父母的爱是伟大的!

第七单元作文

写一篇读后感

设计理念:

从学生的生活入手,开发习作资源,激发学生的习作兴趣,让学生亲身体验,真切感悟,为学生在表达中张扬个性、表现“真我”基点厚实的生活基础。

教学目标:

1、 激发学生写读后感的兴趣。

2、 帮助学生初步掌握写读后感的写法。

39 3、 进一步培养学生“读好书”“好读书”的习惯。

4、 从学生心理特点出发,引导学生在习作中体现个性,学会生活,学会创造。

习作重点:

1、 写读后感是如何选择感受点。

2、 如何在读后感中体现出自己独特的个性。

创设情境,导入

同学们,大家好,本次习作写什么呢?快翻开书我们一起来看看吧──读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。写读后感,“读”是基础,要读懂文章想告诉我们什么;“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料。读读下面的这篇读后感,看看对每位有哪些启发。

——读《圆明园的毁灭》有感

今天,我读了《圆明园的毁灭》这篇文章,我感到无比愤怒!

圆明园是我国举世闻名的皇家园林,全园占地三百五十多公顷,浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是,在1860年,圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧,大火烧了三天三夜。现在的圆明园,只剩下几根残柱了。

这帮可恶的强盗,在中国的领土上横行霸道,为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库,就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化,而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊!

这篇课文使我想起前几年香港的一次拍卖会。在拍卖会上,不是拍卖过金牛头和金马头吗?那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头和马头,另外十个至今仍不知去向。这本来是中国人的东西,我们理应拿回来,现在我们却用了昂贵的代价才买回来,这都是侵略者的罪恶。

如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌,想到这些,我感到无比的愤怒和无限的惋惜。 读了这组课文和搜集到的资料,你一定有很多感想吧!让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。写好后和同学交换看一看,交流一下怎样才能写好读后感。

亲爱的小朋友们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么

40 要求呢?? 就课文或读过的其他文章写一篇读后感。? 写好后和同学交换看一看,交流一下怎样才能写好读后感。

亲爱的小朋友们,本次习作要求我们写读后感,每一篇文章各不相同,想一想,你对哪一篇文章的内容最感兴趣,音响最深刻,你就写哪一个。

写好本次习作,有三点要求:

1.了解读后感的一般写法。

2.联系生活和思想的实际,写一篇读后感。

3.抒真情讲真话,自由表达,写出独特的感受和体验。写读后感,应选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。 我该怎样开始呢?

小朋友:我老师说,写读后感,关键在于读。如何读好呢?

写读后感,应做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。

这些都想清楚了,那我们就可以开始动笔了。

方法提示:

小朋友:写读后感的基本方法有哪些呢?

读一篇好文章,看一本好书,都会对你产生一定的影响,受到一些教益。那么,如何写好读后感呢?写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。原文内容往往用3~4句

41 话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。

写读后感一般应做到三点:

1.要读懂原文的内容。“读后感”,顾名思义,就是先读后感。因此,读是至关重要的。只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会。

2.写自己体会最深刻的部分。一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写。体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功。

3.要有一个新颖的题目。

如何才能写好读后感吗?

一是认真阅读,做好笔记。读后感或体会,“读”是“感”的基础,“感”是“读”的延伸、发展。首先要认真读,要理解主要内容、写作意图。其次是对文章中的时间、地点、人物和事件等方面弄清楚,做好读书笔记。《乌塔》一文,写了14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事,表现了乌塔的自强和独立生活的能力非常强。读了这课要学习乌塔的自强、自立的可贵精神。

二是联系实际,有感而发。

1. 要读懂原文、选好“感”的触发点。写读后感,要精读文章,找到“感点”。

精读文章,就要做到一遍又一遍地读,细细地品味。只有在精读中,我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”,可能是文章的主要内容,也可能是文中的一个画面、一个感人的情节,总之,哪一点最令你感动,哪一个地方拨动了你的心弦,那一点就应该是你读后感文章中的“感点”。这一触发点就是原文中使你最感动的内容或思想。只有选好“感”的触发点,写出的作文才有重点。读后感不是简单复述原文的观点,而是在引文的触发下,说出自己的感想。在一篇读后感中,触发点不能太多,最好抓住一点把你的感想说深、说透。

2.要联系实际,深入挖掘。读后感一定要联系实际,联系实际才能使文章内容有针对性,使文章有血有肉;在内容上深入挖掘,才能使文章透过现象抓住本质,由表及里,增强表达效果。读后感或体会,一定要联系社会实际或自己的思想实际,要表达自己的真情实感。如,一位同学读了《乌塔》以后,写了乌塔虽然独自在异国他乡旅游,但是能在旅馆里“睡得正香”,

42 自己安排旅游活动,自己收拾东西,按时外出游览,体现了她很有经验,从容不迫。而“我”呢?有一次„„

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。

好的作品给人的感受是多方面的,如果我们面面俱到,哪一点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际,抒发自己的感想和心得,才会写出优秀的读后感来。

3. 写读后感,要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。读后感以“感”为主。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。

读书破万卷,下笔如有神。读一读别人的好文章,我们可以学习别人的好方法。读读下面的文章,想一想,你有什么收获或启发。

例文一:

读《卖火柴的小女孩》

砰一叭!砰一叭!爆竹声,震耳欲聋。今夜的天空多么美丽,红的、绿的、黄的焰火在空中飞舞着,远处不时泛出一道道红光„„因为今天是除夕!但美丽的夜晚,伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣,都没有使我从悲伤中摆脱出来,因为那《卖火柴的小女孩》震撼了我。即使在这欢乐的气氛中,我的泪水还是止不住往下流。

我仿佛看到一个光着头、赤着脚的小女孩站在我的面前。她那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞;我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音,那凄凉的声音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蟋缩在冰冷墙角下瘦小的身躯,仿佛又看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光。“她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”

43 我想:要是小女孩和她的奶奶“飞”到我们国家来,那一定会得到无限的幸福,吃得饱,穿得暖。啊,你们来吧!来吧!大家欢迎你们。

但是,我这天真的想法是不可能实现的。因为在她们的国家——资本主义社会里,等待她们的将是贫困与剥削,痛苦与死亡。穷人渴望自由的愿望是无法成为现实的。所以“她死了,在大年夜冻死了!”看了这撕人心肝的话语,我不禁痛恨资本主义的残酷,是这种罪恶的社会夺取了卖火柴的小女孩的生命。

这时,一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪。我起身走到了门外,“瞧,‘天女散花’!”听到这欢呼声,我不禁仰望天空,当彩色的焰火升到美丽夜空的瞬间,我仿佛看到小女孩和她

的奶奶在红红绿绿的焰火中站着,幸福地微笑着。

《圆明园的毁灭》读后感

五星红旗在香港上空冉冉升起的时候; 当人们为申奥成功欢欢鼓舞的时候; 我们不会忘记, 在中国的近代史上, 有一个百年的恶梦,那是一段中华民族受尽屈辱的历史,也是中华儿女奋力抗争的历史。就在前几天,我学了《圆明园的毁灭》这篇课文,使我更加深入的了解了中国在过去所受到的屈辱!

圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。但是,在1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能那走的东西统统掠走,拿不动的,就用大车用牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。而且,他们为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。

这段屈辱的历史被深深地烙印在了每一个中国人的心底。学习了《圆明园的毁灭》这一篇课文, 我非常地愤怒。闭上双眼, 我仿佛看到了:一八六零年十月十九日上空的最后一缕虚无缥缈的清烟, 在向上天质问:“圆明园有何过错?可恶的英法联军为什么要把它烧毁?”是啊, 英法联军为什么要把这座让人流连忘返的园林洗劫烧毁?清政府为什么不去抵抗外来入侵、让别人在我们的领土上横行霸道、为所欲为?„„太多的为什么, 让我心中的那一潭静水, 像被小孩丢进了一块石头, 久久不能平静。

44 哎,圆明园, 你经历了一个多世纪的岁月, 方能得到那无与伦比的辉煌, 却在几天之内毁于一旦, 失去了昔日的光辉与繁华, 失去了以往的耀眼与夺目。我只得仰天长叹, 叹息清政府之腐败, 叹息英法联军之野心, 叹息你那美好的过去。

今天,我们可以在宽敞明亮的教室里学习;我们可以尽情在开满鲜花的公园里游戏;我们可以在家中享受一切美好的待遇。但无论生活怎样好,我们还是应该刻苦读书,掌握科学知识,让祖国的明天更加美好!让历史不在重演!请同学们永远记住:不忘国耻,振兴中华!

——《钢铁是怎样炼成的》读后感

毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量,有了它,人们就不会向挫折和困难低头,更会坚强地去面对。这是我读完《钢铁是怎样炼成的》最大的感慨。

小说《钢铁是怎样炼成的》是作者本人的经历和亲身的见闻为素材写的。它生动地描写了一代工人阶级青年在苦难中诞生、在斗争中成长的过程;在风雨如磐的沙皇暴政下,在地主资本家、反动哥萨克、外国侵略者的重重压迫下,他们懂得了爱和恨,增长了知识,炼就了坚韧顽强的性格,在十月革命的风暴中,经过共产党的教育,百炼成刚,从自发的反抗者逐渐锻炼成了自觉的无产阶级革命战士。保尔的英雄主义是早期布尔什维克的理性真诚,个人价值和集体事业在观念上处于和谐状态。小说不仅通过一个接一个的困境来塑造这位主人公,还通过激动人心的独白、发人深省的警句格言直抒这种赤诚情怀。一次,保尔来到烈士墓前悼念为革命而牺牲的战友时,曾默默地想到:“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说:“我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。” 读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后,我才领悟到:一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。就说这本书中的主人公帕唯尔吧,他的一生非常坎坷,然而他凭什么使自己继续活下去呢?是毅力。毅力给了他无穷的力量,老天也使他有了三次生命。像他这样,十几岁就立足杀场,英勇杀敌,热爱祖国,在战场上,他受了重伤,身体稍加修养便立即投入革命工作为什么?仍然是毅力。年轻的帕唯尔后来疾病缠身,但他仍不停地忘我工作,有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作,毅力真是一种锲而不舍的精神啊!

45 要想一步登天,那是不可能的——许多名人志士也是在挫折中锻炼了自己,考验了自己,使其成为千古佳话。不要以为当作家写一本书是件很容易的事情,因为往往在这过程中会有挫折和困难等着你去迎接。例如马克思写《资本论》用了40年,李时珍的《本草纲目》花了30年时间,司马迁编《史记》历史20多年等等。古今中外,有谁能够一步登天呢?人生不如意十之八九,不要自卑,要有信心,因为挫折是培养毅力的必要前提。

读了《钢铁是怎样炼成的》我明白了学习上遇到困难,生活上受到挫折,家庭上遭遇不幸时该怎么办了。

读《狼牙山五壮士》有感1

阅读了《狼牙山五壮士》这篇课文后,我感觉到无比仇恨和对狼牙山五壮士的敬佩之情。 马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才、胡德林这五位壮士是因为要掩护群众和连队转移的任务而壮烈牺牲的。

五位壮士为了保护群众和连队主力坚定不移的新畏牺牲自己的精神,在文中, 一个“走”字铿锵有力,掷地有声有色,体现出了班长马宝玉的态度之坚持,决定之果断。“紧跟”一词,也饱含了另外四位战士的决心。他们明知道那时班长马宝玉要把敌人引上绝路,不让敌人找到群众和连队主力。还是全身热血沸腾紧跟着班长。

在战士们纵身跳下悬崖时,依然想到的不是自己或是自己的亲人、家人,想到的而是自己祖国,喊着口号声:

“打倒日本帝国主义”

“中国共产党万岁”

这种高尚的爱国品质,是值得我们学习和敬佩的,因为这是英雄的中国人坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

每当我想起他们抗日战争时期的辛苦艰难和奋不顾身,与我们如今的幸福生活相比较,不由脸就红了。我们生活在这和平富裕的年代,不要我们去杀敌,只要我们能努力去学习,学习五壮士的不被打倒的精神,争做祖国有用的栋梁,为国争光。

46

第八单元作文

描写场景写梗概

教学目标

1、选择一个熟悉的场景写下来,反映出这个场景的特点,内容具体,语句通顺;留心周围事物,乐于书面表达,增强习作自信;观察景物特点,准确生动地写下见闻、感受,或者选择写一篇文章或影视作品的梗概”中选择一个角度进行写作.

2、培养细心观察的习惯,能抓住场景特点进行描写。

3、积累语言,增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。

47 情感态度目标:

培养对生活的热爱,表达真情实感;激活思维,动脑筋思考。

教学重点

1、指导写场景作文,注意把场景写具体、写清楚。

2、指导写故事梗概,注意主要内容突出,语言简练。

教学准备

1、电影挂图。

2、录像短片。

3、小人书。

教学过程

回忆单元课文内容,选择习作项目

1、回忆本单元课文中的一些写作方法:

a 、可以运用《开国大典》中描写场面的方法,选取一个场景,按时间顺序写下来:

b 、师生共同回忆记忆深刻的场景,要紧密结合学校生活或者社会生活。

c 、 要将场面描写得真实、具体、清楚。

2、可以借鉴人物描写的方法,写一个性格突出的人:

a 、说说你要写谁的什么性格。他有哪些最能表现他性格的事例。

b、要通过人物的语言、动作、神态、心理描写等,将人物的性格写生动。

3、把你你看到的或听到的一部影视作品或者一本书,用写梗概的方法用文字介绍给大家: 写场景习作指导

一、营造气氛,激发兴趣,

1、开启学生记忆之门,引发学生思维。

2、交流评议,整理思路. 师:运动声上的龙腾虎跃,夜晚街头的霓虹闪烁,游乐场里的欢声笑语,以及集市里的讨价还价,这些都是同学们熟悉的场景。还有哪些场景呢?

48 奇石园游览的场面 课外活动的场面 艺术节歌唱会

阳光长跑 劳动实践串珠制作

3、 激发学生表达欲望,把学生带入场景的氛围中。

学生回忆记忆中曾吸引过自己的场面,然后把它介绍给大家,力求让别的同学听了介绍后被吸引,激发起表达的欲望。

二、进入场景训练教学

(一) 、品读精彩文段,探讨写作方法

回忆本单元课文中的一些写作方法,如《开国大典》中,把开国大典的过程和场景写得很清楚. 选取一个场景,按时间顺序写下来.

a .师生共同回忆印象深刻的场景,要紧密结合学生的学校生活或社会生活.

b .要将场面描写得真实、具体、清楚.

阅读精彩的场景描写,让学生领悟语言文字的魅力,并在品读、感受、欣赏的过程中,探讨写作方法,提炼表达技巧。

(二) 、引导观察场面

1、多媒体展示几个精彩场景;学生学习、生活中熟悉的亲身经历的场景。

拔河场面、 集市上讨价还价的场面、 奇石园游览的场面 赶庙会的场面 艺术节歌唱会 劳动实践

串珠制作

师结:观察是写场景的前提,学生只有会用眼观察,才能捕捉住场景特点,才能发现场景中最动人心的一幕,才能有话可写。

2、学生选出最喜欢的场景,探讨写作方法技巧,

3、小组交流用语言描述,同学互评。

第一:选出描述最精彩的同学,说说他的描述好在哪里

第二:学生小组探讨 ,描写场景的各种方法

第三:师生共同交流总结

49 4、指导场景写法

1)写场景:

A 、选的场景要比较熟悉。

B 、按方位或时间顺序写作。

C 、把场景写具体、写清楚:

① 人物衣着、神态、动作、语言。

② 观众的表现。

③ “我”的心情。

(三)写梗概习作指导

1、师质疑:你看过哪些革命题材的影视作品?主要讲了谁的什么事?哪些给你留下深刻印象?你能谈谈自己的感想吗?

a 、作品的名称。主要讲的是谁,讲的是什么事?

b 、有那些印象深刻的情节。

c 、 还可以讲自己的感受。

2、形成表格式的读书笔记:

影视作品名称作品年代:__________________。

作品的主要人物:_____________________。

作品的主要内容:_____________________。

印象深刻的情节:_____________________。

自己的真切感受:_____________________。

3、指导如何写梗概

A 、选自己比较熟悉的书、文章或影视作品。

B 、梗概的语言要简练。

c 、主要人物的主要事例要突出,不重要的可一笔带过,或甚至不提。

50 (四)当堂习作,相互评改

1、选择典型习作,(如场面选择定位不清楚,观察场面不细致,没有抓住景物特点,内容不具体,语句不通顺)引导评价,相机指导、提高。

2、佳作欣赏,评议修改.

3、评选“最佳创意奖”、“最美语言奖”,选出优秀习作三至五篇,获奖同学朗读自己的佳作。

4、小组内自评自赏,互评互赏,从是否把内容按一定顺序写清楚了,语句通顺连贯、谴词造句是否贴切、准确,是否表达清楚了场景特点等方面进行评议,引导学生对所评习作修改补充。

3、“文章不厌百回改”,然后在小组内自批自改或互批互改,然后把自己修改好的习作读上几遍,读出情来。

(五)誊写作文

各自把修改后的习作工整地抄在习作本上。

例文

愉快的课间

清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看,球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样,直落在小钢的案子上,这时,只见小钢敏捷地往后紧退几步,用拍子轻轻一削,那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出一阵掌声。

“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组,那一组,玩得多带劲!你看,两边丢包的同学密切合作,向中间的同学发动猛攻。那是谁呢?躲闪沙包的动作是那样敏捷!噢,原来是小梅同学。她左躲右闪,蹦来蹦去。突然,沙包从背后飞来了,只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了!胜利了!”同学们高兴地嚷着,蹦着跳着,心里是多么欢畅!

“晴空霹雳!”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着,一场排球激战也在课间开始了!

我们的课问活动,是多么丰富多彩啊!

〔评语〕短文共写了三种活动内容,有详有略。但有两点应该注意:

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