天鹅来过冬

. 通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。

教学过程：

一、揭示课题，激发兴趣

1. 谁知道“过冬”是什么意思？

2. 出示图片或幻灯片、标本。问：你们认识这些动物吗？谁能说说它们的名称？

3. 教师讲述：今天学习的课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些知识。它们到底是怎样过冬的，学了课文就知道了。请大家翻开课文。

板书 30. 动物过冬

同学们齐读课题。

二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文

1. 练习朗读全文。遇到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。还要注意轻声和儿化韵的朗读。

2. 再读课文，把句子读通顺，课文读流利。读后划出不懂的词，查查字典，在小组内和同学们交流。（这步活动应留给学生充裕的时间，让其动脑、动手、动口，不流于形式。教师巡视，有重点地指导。）

3. 指名学生朗读全文。思考：本文是写这些动物在过冬，还是准备过冬？分几个自然段写的？（因有图画穿插，分段易混，要适当指导。）

4. 指名分自然段朗读课文。（看看课文中有几幅图，哪几种动物？想一想，为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹂？）

5. 用一句话说说，课文写了什么事。（课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁准备过冬的事。）板书：燕子、杜鹃、黄鹂喜鹊、青蛙、蚂蚁

三、分段读、想、批划，再自学

1. 自由轻声分段读课文，边读边批划：

①表明天气变化的词句。（或是季节变化）

②表明燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿准备过冬的词句。

③表明青蛙在哪儿准备过冬的词句。

④表明蚂蚁在哪儿准备过冬的词句。

2. 把找出的词句读几遍。

四、分段学习课文

1. 学习第一段。

①指名朗读本段。

②理解：早晨，小蚂蚁来到树林里，它发现树林里有什么变化？（满地是落叶，感到有点儿冷，周围静极了。）从这些变化中你感觉到了什么？（秋天过去了，冬天来到了，朋友不见了。）

③谁能说说这段告诉了我们什么？（冬天来到时，树林里的变化）

④指导读本段。（注意引导学生从“有点儿冷、静极了”等词和后一问句中体会语气）

2. 学习第二段。

①指名朗读本段。

②理解：这一段告诉了我们哪些动物准备过冬的情景？从哪里知道的？（燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊准备过冬的情景，从蚂蚁和喜鹊的对话中知道的。）

③读议小蚂蚁和喜鹊的对话。（从它们的对话中，大家知道了这几种动物是怎样过冬的吗？”） 结合课文理解“暖暖和和”是什么意思？为什么不就用“暖和”？“这儿”指哪儿？（当地，现在生活的地方）。

④指导读本段。（联系插图，边看边体会，注意小蚂蚁仔细访问的样子和语气，喜鹊热心并高声回答的样子与语气。）

3. 学生自学第三段，教师引导归纳整理。

①出示小黑板，交代学习方法与要求。

a 自由轻声朗读课文。

b 看看这段写谁准备过冬，用一个词说一说。

②学生自学。

③讨论。

你知道青蛙是怎样过冬的？冬眠是什么意思？

从青蛙的话中，你知道它是怎样冬眠的？（整个冬天，睡在洞里，不吃不动）

哪些词句写出了青蛙在洞里冬眠的好处？

④回读本段。（注意文中的问号、感叹号，体会对话的语气，先试读，再指名读。）

4. 自读第四段，看小蚂蚁怎样准备过冬。

①自学思考：小蚂蚁准备怎样过冬？

②联系比较：蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不同？（蚂蚁在洞里过冬，但不是冬眠，要活动还要吃的，所以要准备过冬的粮食。）

天鹅来过冬

. 通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。

教学过程：

一、揭示课题，激发兴趣

1. 谁知道“过冬”是什么意思？

2. 出示图片或幻灯片、标本。问：你们认识这些动物吗？谁能说说它们的名称？

3. 教师讲述：今天学习的课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些知识。它们到底是怎样过冬的，学了课文就知道了。请大家翻开课文。

板书 30. 动物过冬

同学们齐读课题。

二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文

1. 练习朗读全文。遇到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。还要注意轻声和儿化韵的朗读。

2. 再读课文，把句子读通顺，课文读流利。读后划出不懂的词，查查字典，在小组内和同学们交流。（这步活动应留给学生充裕的时间，让其动脑、动手、动口，不流于形式。教师巡视，有重点地指导。）

3. 指名学生朗读全文。思考：本文是写这些动物在过冬，还是准备过冬？分几个自然段写的？（因有图画穿插，分段易混，要适当指导。）

4. 指名分自然段朗读课文。（看看课文中有几幅图，哪几种动物？想一想，为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹂？）

5. 用一句话说说，课文写了什么事。（课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁准备过冬的事。）板书：燕子、杜鹃、黄鹂喜鹊、青蛙、蚂蚁

三、分段读、想、批划，再自学

1. 自由轻声分段读课文，边读边批划：

①表明天气变化的词句。（或是季节变化）

②表明燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿准备过冬的词句。

③表明青蛙在哪儿准备过冬的词句。

④表明蚂蚁在哪儿准备过冬的词句。

2. 把找出的词句读几遍。

四、分段学习课文

1. 学习第一段。

①指名朗读本段。

②理解：早晨，小蚂蚁来到树林里，它发现树林里有什么变化？（满地是落叶，感到有点儿冷，周围静极了。）从这些变化中你感觉到了什么？（秋天过去了，冬天来到了，朋友不见了。）

③谁能说说这段告诉了我们什么？（冬天来到时，树林里的变化）

④指导读本段。（注意引导学生从“有点儿冷、静极了”等词和后一问句中体会语气）

2. 学习第二段。

①指名朗读本段。

②理解：这一段告诉了我们哪些动物准备过冬的情景？从哪里知道的？（燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊准备过冬的情景，从蚂蚁和喜鹊的对话中知道的。）

③读议小蚂蚁和喜鹊的对话。（从它们的对话中，大家知道了这几种动物是怎样过冬的吗？”） 结合课文理解“暖暖和和”是什么意思？为什么不就用“暖和”？“这儿”指哪儿？（当地，现在生活的地方）。

④指导读本段。（联系插图，边看边体会，注意小蚂蚁仔细访问的样子和语气，喜鹊热心并高声回答的样子与语气。）

3. 学生自学第三段，教师引导归纳整理。

①出示小黑板，交代学习方法与要求。

a 自由轻声朗读课文。

b 看看这段写谁准备过冬，用一个词说一说。

②学生自学。

③讨论。

你知道青蛙是怎样过冬的？冬眠是什么意思？

从青蛙的话中，你知道它是怎样冬眠的？（整个冬天，睡在洞里，不吃不动）

哪些词句写出了青蛙在洞里冬眠的好处？

④回读本段。（注意文中的问号、感叹号，体会对话的语气，先试读，再指名读。）

4. 自读第四段，看小蚂蚁怎样准备过冬。

①自学思考：小蚂蚁准备怎样过冬？

②联系比较：蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不同？（蚂蚁在洞里过冬，但不是冬眠，要活动还要吃的，所以要准备过冬的粮食。）

主题八 冬天的故事

教学活动三 动物怎样过冬

活动目标

1、 了解几种小动物过冬的方式。

2、 懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。

活动准备

教学挂图《小动物怎么过冬》（动物的六种过冬方式图各一张）。

活动过程

1、 情景导入。教师结合《动物怎样过冬》的资料，边讲边请幼儿猜想每个小动物的过冬方式。如：蚊子、蛇、燕子、老虎、螳螂、蚂蚁等。

2、 完整讲述，让幼儿了解动物的过冬方式。

教师完整讲述故事。

请幼儿说一说《动物怎样过冬》里几种小动物的过冬方式。

说出还有那些动物和他们的过冬方式不一样。教师可根据需要设计如下问题，如：东面的动物还有哪一些？加厚皮毛的动物还有哪些？迁徙的动物有哪些？储存食物的动物有哪些？„„

3、 请幼儿评选“动物过冬方式之最”。

如：最懒的过冬方式——冬眠；

最勇敢的过冬方式——迁徙；

最聪明的过冬方式——加厚皮毛；

最勤劳的过冬方式——储存食物；

最有爱心的过冬方式——让卵过冬（如螳螂、蝗虫）；

最该挨打的过冬方式——躲在安全的地方（蚊子、苍蝇）。

教学活动四 玩雪

活动目标

1、 感受在雪天游戏的乐趣。

2、 尝试使用不同的工具玩雪，丰富玩雪的经验。

活动准备

1、 尽量选择大雪过后，户外有积雪的场地。

2、 为幼儿提供小桶、铲，堆雪人用的嘴、眼、耳（各种替代物）等，也可请幼儿

从家中带来。

3、 提前与幼儿一起阅读幼儿用书第4册第28~ 29页，激发幼儿冬天运动的兴趣。

活动过程

1、 教师和幼儿一起自由结伴玩雪。

打雪仗、堆雪人、滚雪球、滑雪、做雪雕等。提醒幼儿不能将雪打到小朋友脸上，不让学紧到衣袖里，跑时不要太快，以免摔伤。

2、 引导幼儿欣赏同伴的雪雕雪人作品。有条件的幼儿园，教师可将幼儿玩雪的场

面录制或拍摄下来。

3、 根据情况，教师可把此活动延展城项目活动，开展一系列的观察、实验、美工

游戏等活动。

4、 幼儿以“玩雪”为题作画。

5、 冲洗照片，布置在活动室中，丰富幼儿的活动经验。

教学活动二 江雪

活动目标

1、 理解故事内容，能有感情的朗读古诗。

2、 感受古诗所表现的空旷、幽远的意境，初步体会诗人的思想感情。

活动准备

1、 古筝《渔舟唱晚》音乐。

2、 教学挂图《江雪》。

3、 幼儿用书第4册第35页。

活动过程

1、 组织幼儿谈话，激发兴趣，进入情景。引导幼儿说一说下雪时看到人们在干什

么，看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗，同时出示挂图，引导幼儿理解“江雪”的含义。

2、 引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。

听老师配乐朗诵，启发幼儿在脑海里想象出诗中所描绘的画面。

跟随老师轻声朗诵，读准字音，想象画面。

引导幼儿说说你想到了什么画面，这首诗主要写了什么内容。

故事中的“蓑笠翁”在干什么？他真的能钓到鱼吗？为什么这么冷的天他还在钓鱼？他的心情是怎样的？

3、 启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗诵古诗边根据古诗情景进行绘画。

4、 阅读幼儿用书第4册第35页。

附古诗：

江 雪

柳宗元

千 山 鸟 飞 绝 ，

万 径 人 踪 灭 。

孤 舟 蓑 笠 翁 ，

独 钓 寒 江 雪 。

教学活动二 冬天怎样取暖

活动目标

1、 能大胆的在大家面前表达自己的意见。

2、 知道取暖用具使用的方法，懂得基本的安全知识。

活动准备

1、 请幼儿事先调查自己家和亲戚家中的取暖用具并做记录，张贴在教室内。

2、 大白纸或黑板一张。

3、 幼儿用书第4册第42~ 43页。

活动过程

1、 引导幼儿在调查的基础上，了解取暖用具的种类。

请幼儿互相交换记录表，找出与自己调查相同的和不同的取暖用具。

请个别幼儿介绍自己的调查结果，说一说共调查了几家，有几种取暖用具。 请幼儿阅读幼儿用书，说说书中的取暖用具和自己调查的有什么不同。

2、 帮助幼儿简单了解取暖用具的原理及优缺点。

说说：炉子、电暖器、（水）暖气、火炕、火墙、空调、电热毯等取暖用具都是怎样取暖的？那种取暖用具好？为什么？

3、 引导幼儿了解安全是有的方法。

说一说安全使用取暖用具的方法，特别要说出自己家的取暖用具在使用时应注意的地方。如不能离电暖器或炉子等太近，以免烫伤；不乱动电源插座，以免触电；使用电热毯时要提前打开，睡觉时要关上。

教学活动三 寒风中的人

活动目标

1、 学习用记录表调查在寒风中工作的人，知道他们基本的工作内容，了解他们的

辛苦。

2、 能大胆的进行采访活动，对在寒风中工作的人产生崇敬之情。

活动准备

1、 幼儿体验在寒风中的感觉，邀请具有特殊职业的家长来班级做客。

2、 调查表、红花若干、录像。

3、 幼儿用书第4册第41页。

活动过程

1、 引导幼儿根据调查表讲述自己了解的“寒风中的人”。说说：自己看到的是谁？

他们是干什么工作的》他们是怎样在寒风中工作的？并将调查表贴到展示板上。

2、 请幼儿阅读幼儿用书第4册第41页，进一步了解他们的辛苦。根据需要可提

问一下问题：

画面中你看到了那些人，他们在干什么？

风雪刮在他们身上，雨打在脸上，他们会有什么感觉？但他们又是怎样

做的？

如果他们都不出来工作了，会出现什么情况？

引导幼儿说说寒风中的人为我们做了那么多的事情，我们应该怎样做。教

育幼儿尊重人们的劳动，如：不乱扔垃圾，爱护环境，遵守交通规则等。

3、 邀请特殊职业的家长代表与幼儿“面对面”进行交流。鼓励幼儿大胆的进行采

访，如：“警察叔叔，这么冷的天你站在外面不怕冷码？”等等。启发幼儿将自己在区域制作的礼物送给家长代表，并说一句话，表达自己对他们的尊敬之情。

主题八 冬天的故事

教学活动三 动物怎样过冬

活动目标

1、 了解几种小动物过冬的方式。

2、 懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。

活动准备

教学挂图《小动物怎么过冬》（动物的六种过冬方式图各一张）。

活动过程

1、 情景导入。教师结合《动物怎样过冬》的资料，边讲边请幼儿猜想每个小动物的过冬方式。如：蚊子、蛇、燕子、老虎、螳螂、蚂蚁等。

2、 完整讲述，让幼儿了解动物的过冬方式。

教师完整讲述故事。

请幼儿说一说《动物怎样过冬》里几种小动物的过冬方式。

说出还有那些动物和他们的过冬方式不一样。教师可根据需要设计如下问题，如：东面的动物还有哪一些？加厚皮毛的动物还有哪些？迁徙的动物有哪些？储存食物的动物有哪些？„„

3、 请幼儿评选“动物过冬方式之最”。

如：最懒的过冬方式——冬眠；

最勇敢的过冬方式——迁徙；

最聪明的过冬方式——加厚皮毛；

最勤劳的过冬方式——储存食物；

最有爱心的过冬方式——让卵过冬（如螳螂、蝗虫）；

最该挨打的过冬方式——躲在安全的地方（蚊子、苍蝇）。

教学活动四 玩雪

活动目标

1、 感受在雪天游戏的乐趣。

2、 尝试使用不同的工具玩雪，丰富玩雪的经验。

活动准备

1、 尽量选择大雪过后，户外有积雪的场地。

2、 为幼儿提供小桶、铲，堆雪人用的嘴、眼、耳（各种替代物）等，也可请幼儿

从家中带来。

3、 提前与幼儿一起阅读幼儿用书第4册第28~ 29页，激发幼儿冬天运动的兴趣。

活动过程

1、 教师和幼儿一起自由结伴玩雪。

打雪仗、堆雪人、滚雪球、滑雪、做雪雕等。提醒幼儿不能将雪打到小朋友脸上，不让学紧到衣袖里，跑时不要太快，以免摔伤。

2、 引导幼儿欣赏同伴的雪雕雪人作品。有条件的幼儿园，教师可将幼儿玩雪的场

面录制或拍摄下来。

3、 根据情况，教师可把此活动延展城项目活动，开展一系列的观察、实验、美工

游戏等活动。

4、 幼儿以“玩雪”为题作画。

5、 冲洗照片，布置在活动室中，丰富幼儿的活动经验。

教学活动二 江雪

活动目标

1、 理解故事内容，能有感情的朗读古诗。

2、 感受古诗所表现的空旷、幽远的意境，初步体会诗人的思想感情。

活动准备

1、 古筝《渔舟唱晚》音乐。

2、 教学挂图《江雪》。

3、 幼儿用书第4册第35页。

活动过程

1、 组织幼儿谈话，激发兴趣，进入情景。引导幼儿说一说下雪时看到人们在干什

么，看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗，同时出示挂图，引导幼儿理解“江雪”的含义。

2、 引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。

听老师配乐朗诵，启发幼儿在脑海里想象出诗中所描绘的画面。

跟随老师轻声朗诵，读准字音，想象画面。

引导幼儿说说你想到了什么画面，这首诗主要写了什么内容。

故事中的“蓑笠翁”在干什么？他真的能钓到鱼吗？为什么这么冷的天他还在钓鱼？他的心情是怎样的？

3、 启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗诵古诗边根据古诗情景进行绘画。

4、 阅读幼儿用书第4册第35页。

附古诗：

江 雪

柳宗元

千 山 鸟 飞 绝 ，

万 径 人 踪 灭 。

孤 舟 蓑 笠 翁 ，

独 钓 寒 江 雪 。

教学活动二 冬天怎样取暖

活动目标

1、 能大胆的在大家面前表达自己的意见。

2、 知道取暖用具使用的方法，懂得基本的安全知识。

活动准备

1、 请幼儿事先调查自己家和亲戚家中的取暖用具并做记录，张贴在教室内。

2、 大白纸或黑板一张。

3、 幼儿用书第4册第42~ 43页。

活动过程

1、 引导幼儿在调查的基础上，了解取暖用具的种类。

请幼儿互相交换记录表，找出与自己调查相同的和不同的取暖用具。

请个别幼儿介绍自己的调查结果，说一说共调查了几家，有几种取暖用具。 请幼儿阅读幼儿用书，说说书中的取暖用具和自己调查的有什么不同。

2、 帮助幼儿简单了解取暖用具的原理及优缺点。

说说：炉子、电暖器、（水）暖气、火炕、火墙、空调、电热毯等取暖用具都是怎样取暖的？那种取暖用具好？为什么？

3、 引导幼儿了解安全是有的方法。

说一说安全使用取暖用具的方法，特别要说出自己家的取暖用具在使用时应注意的地方。如不能离电暖器或炉子等太近，以免烫伤；不乱动电源插座，以免触电；使用电热毯时要提前打开，睡觉时要关上。

教学活动三 寒风中的人

活动目标

1、 学习用记录表调查在寒风中工作的人，知道他们基本的工作内容，了解他们的

辛苦。

2、 能大胆的进行采访活动，对在寒风中工作的人产生崇敬之情。

活动准备

1、 幼儿体验在寒风中的感觉，邀请具有特殊职业的家长来班级做客。

2、 调查表、红花若干、录像。

3、 幼儿用书第4册第41页。

活动过程

1、 引导幼儿根据调查表讲述自己了解的“寒风中的人”。说说：自己看到的是谁？

他们是干什么工作的》他们是怎样在寒风中工作的？并将调查表贴到展示板上。

2、 请幼儿阅读幼儿用书第4册第41页，进一步了解他们的辛苦。根据需要可提

问一下问题：

画面中你看到了那些人，他们在干什么？

风雪刮在他们身上，雨打在脸上，他们会有什么感觉？但他们又是怎样

做的？

如果他们都不出来工作了，会出现什么情况？

引导幼儿说说寒风中的人为我们做了那么多的事情，我们应该怎样做。教

育幼儿尊重人们的劳动，如：不乱扔垃圾，爱护环境，遵守交通规则等。

3、 邀请特殊职业的家长代表与幼儿“面对面”进行交流。鼓励幼儿大胆的进行采

访，如：“警察叔叔，这么冷的天你站在外面不怕冷码？”等等。启发幼儿将自己在区域制作的礼物送给家长代表，并说一句话，表达自己对他们的尊敬之情。

小动物过冬（续 ）

春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽，冬眠的小动物也醒来了。

小青蛙迫不及待的钻出了泥土，来到约定的地方，等他的好朋友到来。

小蜜蜂也从蜂巢里飞出来了。它说：“青蛙哥哥你早来了，这个冬天你过得怎么样啊？”小青蛙说：“我过得很好，我吃得饱饱的，美美的睡了一觉。你呢？”小蜜蜂回答说：“我也过得很好，小燕子怎么还没来呢？”小青蛙说：“有可能在南方玩得很开心不想回来了吧。“小蜜蜂差点就把眼泪掉下来了。正在这时小燕子飞来了，他们问：“你怎么才来？我们以为你不来了呢！”小燕子说：“我在路上看到祖国的变化太大了，海面上架起了井架，那是工人叔叔在开采海底的石油呢；还看见了不冒烟的火车，那是电力机车；农村也盖起了新楼房，安上了健身器。简直太美了，所以来晚了，对不起。”他们两个说：“没关系。”

这三个小伙伴就又在一起唱起了歌跳起了舞。

小动物过冬（续 ）

春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽，冬眠的小动物也醒来了。

小青蛙迫不及待的钻出了泥土，来到约定的地方，等他的好朋友到来。

小蜜蜂也从蜂巢里飞出来了。它说：“青蛙哥哥你早来了，这个冬天你过得怎么样啊？”小青蛙说：“我过得很好，我吃得饱饱的，美美的睡了一觉。你呢？”小蜜蜂回答说：“我也过得很好，小燕子怎么还没来呢？”小青蛙说：“有可能在南方玩得很开心不想回来了吧。“小蜜蜂差点就把眼泪掉下来了。正在这时小燕子飞来了，他们问：“你怎么才来？我们以为你不来了呢！”小燕子说：“我在路上看到祖国的变化太大了，海面上架起了井架，那是工人叔叔在开采海底的石油呢；还看见了不冒烟的火车，那是电力机车；农村也盖起了新楼房，安上了健身器。简直太美了，所以来晚了，对不起。”他们两个说：“没关系。”

这三个小伙伴就又在一起唱起了歌跳起了舞。

丹顶鹤、小松鼠和狗熊是要好的朋友。它们常常在一起唱歌、讲故事，日子过得很开心。

秋天来了，落叶纷飞，天气渐渐凉了。一天，丹顶鹤、小松鼠、狗熊在一起商量过冬的事情。

丹顶鹤说：“冬天快要来了，鱼虾快要没了，我要飞到南方去，那儿既暖和又有鱼虾吃。春天来了，我就回来了。”

丹顶鹤接着问狗熊：“狗熊哥哥，冬天食物越来越少了，你该怎么办呢？”

狗熊说：“我准备吃得饱饱的，当冬天来了，我就躺在洞里，睡上一大觉，到来年春天我再出来找食物吃。”

丹顶鹤又问小松鼠：“松鼠妹妹，冬天地上都是冰雪，没有松子，你怎么生活呢？”

小松鼠说：“我早就采了很多松子和榛子，能够吃上一个冬天。”

它们说好了，第二年春天再相见。

丹顶鹤、小松鼠和狗熊是要好的朋友。它们常常在一起唱歌、讲故事，日子过得很开心。

秋天来了，落叶纷飞，天气渐渐凉了。一天，丹顶鹤、小松鼠、狗熊在一起商量过冬的事情。

丹顶鹤说：“冬天快要来了，鱼虾快要没了，我要飞到南方去，那儿既暖和又有鱼虾吃。春天来了，我就回来了。”

丹顶鹤接着问狗熊：“狗熊哥哥，冬天食物越来越少了，你该怎么办呢？”

狗熊说：“我准备吃得饱饱的，当冬天来了，我就躺在洞里，睡上一大觉，到来年春天我再出来找食物吃。”

丹顶鹤又问小松鼠：“松鼠妹妹，冬天地上都是冰雪，没有松子，你怎么生活呢？”

小松鼠说：“我早就采了很多松子和榛子，能够吃上一个冬天。”

它们说好了，第二年春天再相见。

快乐的冬天

我今天带来的说课题目是“快乐的冬天”。在开始之前我想请大家先看一段视频。（播放视频） （换页）随着冬天的到来，天气有了很明显的变化，还会出现下雪现象，对于中班来说，冬季是具有特色的季节，他们会从中发现不同以往的东西，获得新体验。于是我设计了这堂说课。说课的内容有以下几点：一，说教材，二，说活动目标，三，说重点难点，四，说活动准备，五，说教法学法，六，说活动过程。首先我来说一下教材内容。（换页）

一、说教材内容：

我对教材是这样理解的：

《纲要》中指出，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

我选择冬天有代表性的事物，通过多媒体呈现出情景交融的感觉世界，从视、听、说三方面引导幼儿提高健康意识，从而体会到冬天的快乐。

二、说活动目标：

在《纲要》中，幼儿语言活动的目标要求：幼儿能够清楚的说出自己想说的事，乐意与人交谈，讲话礼貌。于是我从以下三点制定目标：

1、认知目标：观察冬季自然现象, 了解动物, 植物过冬的方式。

2、情感目标：从不同角度感受冬天之美，喜欢冬天

3、能力目标：提高幼儿健康意识，发展幼儿的感受力和口语表达能力。

三、说重点、难点：

我设计的课堂重点难点是：

重点：能够表达自己观察到的冬天不同事物的特点。

难点：掌握冬天自我保护方法，学习保护自己。

四、说活动准备：

我的活动准备是：

1、多媒体课件

2、冬天的动画

3、冬天的风景图

五、说教法学法：

我的教法有以下几种：

1、：即讲述冬天的变化，讲述动植物过冬方式，从而加深幼儿对冬天的理解。 2《指南》中提出，4到5岁的儿童喜欢谈论自己感兴趣的话题。因此我采取提问法，提问幼儿对冬天的感受借此来激发兴趣。

3环境，重点强调它们有适应季节变化、保护自己的能力，从而引出幼儿保护自己的方法。

学法：

1、 ：即欣赏冬天的美景图、有目的的欣赏视频

2、 发现法：认真观察动物、植物在冬天的特点，发现与以往认知的不同，提高观察能力 3、 讲述法：《纲要》指出，幼儿的语言能力是在交流运用的过程中发展起来的。因此我

希望幼儿能大胆、清晰的将自己的想法向大家分享。

六、说教学程序：

1、导入环节： 各位评委，我是这样导入的：

（击掌）小朋友们，今天我给大家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。”你们知道是什么吗？

上次下雪你们看了吗？你们看到冬天的雪是什么样的？

（出示冬天风景图）

教师提问：小朋友们，这是老师眼中的冬天。你瞧她美不美？那你们眼中的冬天是什么样子？谁来说一下？（小朋友们可能会说：天气冷了，手都冻僵了，也有可能会说：冬天可以堆雪人，打雪球，还有圣诞老人„„）

我借此来激发幼儿寻找冬天的乐趣, 引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征, 丰富幼儿已有的经验。

2、展开环节：

动物过冬办法多（第二部分视频）：

第一步，播放第二部分视频并问幼儿这里面你最喜欢什么动物？它们是怎样过冬的？ 然后在幼儿观察, 讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的. 有冬眠的. 有储存粮食的. 有飞往南方的) 强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

第二步，与幼儿做游戏, 即展示ppt ，将相应的动物与冬眠方式连线, 帮小动物安家。 植物过冬有妙招（第三部分动画）：

第一步，播放第三部分视频并问幼儿这里面你认识哪些植物？它们是怎样抵御寒冷的？ 然后向幼儿讲述大棚养殖, 玻璃暖房种植, 给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式，拓宽他们的认知视野。

3、结束环节：

第一步，总结小朋友们已知的动物和植物过冬方法。再通过提问小朋友们：玩游戏的时候冷不冷？怎样才能快乐的游戏？之类的问题，引导幼儿讲述自己保暖方法。

第二步，告诉同学们玩游戏的同时要注意保暖，身体健康了才能快乐的玩游戏。

以上就是我的说课内容，谢谢大家！

快乐的冬天

我今天带来的说课题目是“快乐的冬天”。在开始之前我想请大家先看一段视频。（播放视频） （换页）随着冬天的到来，天气有了很明显的变化，还会出现下雪现象，对于中班来说，冬季是具有特色的季节，他们会从中发现不同以往的东西，获得新体验。于是我设计了这堂说课。说课的内容有以下几点：一，说教材，二，说活动目标，三，说重点难点，四，说活动准备，五，说教法学法，六，说活动过程。首先我来说一下教材内容。（换页）

一、说教材内容：

我对教材是这样理解的：

《纲要》中指出，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

我选择冬天有代表性的事物，通过多媒体呈现出情景交融的感觉世界，从视、听、说三方面引导幼儿提高健康意识，从而体会到冬天的快乐。

二、说活动目标：

在《纲要》中，幼儿语言活动的目标要求：幼儿能够清楚的说出自己想说的事，乐意与人交谈，讲话礼貌。于是我从以下三点制定目标：

1、认知目标：观察冬季自然现象, 了解动物, 植物过冬的方式。

2、情感目标：从不同角度感受冬天之美，喜欢冬天

3、能力目标：提高幼儿健康意识，发展幼儿的感受力和口语表达能力。

三、说重点、难点：

我设计的课堂重点难点是：

重点：能够表达自己观察到的冬天不同事物的特点。

难点：掌握冬天自我保护方法，学习保护自己。

四、说活动准备：

我的活动准备是：

1、多媒体课件

2、冬天的动画

3、冬天的风景图

五、说教法学法：

我的教法有以下几种：

1、：即讲述冬天的变化，讲述动植物过冬方式，从而加深幼儿对冬天的理解。 2《指南》中提出，4到5岁的儿童喜欢谈论自己感兴趣的话题。因此我采取提问法，提问幼儿对冬天的感受借此来激发兴趣。

3环境，重点强调它们有适应季节变化、保护自己的能力，从而引出幼儿保护自己的方法。

学法：

1、 ：即欣赏冬天的美景图、有目的的欣赏视频

2、 发现法：认真观察动物、植物在冬天的特点，发现与以往认知的不同，提高观察能力 3、 讲述法：《纲要》指出，幼儿的语言能力是在交流运用的过程中发展起来的。因此我

希望幼儿能大胆、清晰的将自己的想法向大家分享。

六、说教学程序：

1、导入环节： 各位评委，我是这样导入的：

（击掌）小朋友们，今天我给大家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。”你们知道是什么吗？

上次下雪你们看了吗？你们看到冬天的雪是什么样的？

（出示冬天风景图）

教师提问：小朋友们，这是老师眼中的冬天。你瞧她美不美？那你们眼中的冬天是什么样子？谁来说一下？（小朋友们可能会说：天气冷了，手都冻僵了，也有可能会说：冬天可以堆雪人，打雪球，还有圣诞老人„„）

我借此来激发幼儿寻找冬天的乐趣, 引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征, 丰富幼儿已有的经验。

2、展开环节：

动物过冬办法多（第二部分视频）：

第一步，播放第二部分视频并问幼儿这里面你最喜欢什么动物？它们是怎样过冬的？ 然后在幼儿观察, 讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的. 有冬眠的. 有储存粮食的. 有飞往南方的) 强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

第二步，与幼儿做游戏, 即展示ppt ，将相应的动物与冬眠方式连线, 帮小动物安家。 植物过冬有妙招（第三部分动画）：

第一步，播放第三部分视频并问幼儿这里面你认识哪些植物？它们是怎样抵御寒冷的？ 然后向幼儿讲述大棚养殖, 玻璃暖房种植, 给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式，拓宽他们的认知视野。

3、结束环节：

第一步，总结小朋友们已知的动物和植物过冬方法。再通过提问小朋友们：玩游戏的时候冷不冷？怎样才能快乐的游戏？之类的问题，引导幼儿讲述自己保暖方法。

第二步，告诉同学们玩游戏的同时要注意保暖，身体健康了才能快乐的玩游戏。

以上就是我的说课内容，谢谢大家！

在一个遥远的动物王国里，生活着很多大大小小、各类种群的动物。这里阳光明媚、鸟语花香、树木茂盛。动物们在这里过着悠闲、自在的生活。

动物们在这里繁衍、生息，种群不断扩大食物也就越来越少，又快要到冬天了，要准备食物过冬。国王看在眼里急在心里，他立刻召集所有的王公大臣进宫和他一起想办法，商量了好久，终于想出了一个好办法。他吩咐所有的王公大臣们一起去找过冬的食物。

第二天早晨，小刺猬和小山羊被分到了一组，他们踏上了寻找过冬食物的征程。

他们找呀找，找了好久都没有找到，找的实在太累了，便气喘吁吁地坐在大树下休息，突然，一个东西“咚”的一声砸在小山羊的头上，他们抬头一看：哇，树上挤满了红彤彤的大苹果，原来这是一片苹果林，树上结了好多有红又大的苹果。小山羊想：“这不就是我要找的过冬食物吗，国王还盼着我们带过冬食物回去呢！”

于是，小山羊急忙用力撞向苹果树，那些苹果像雨点般落了下来，摔得破烂不堪、滚落一地。

小刺猬看着好吃的苹果被摔成这样，急得直跺脚，心想：“现在吃都不可以，还别说拿回去储藏过冬。”小刺猬心里越想越着急，便对小山羊说：“干脆我爬上树去摘，你在下面接怎么样？”小山羊爽快的答应了。于是，小刺猬麻利地爬上树，摘下苹果，然后扔给小山羊，小山羊接住的，完好无损，没有接住的，摔得稀烂！过了好一阵子，才一小堆苹果，两人觉得效率太低，得另想办法。他们商量着、讨论着……终于想出了一个绝妙的办法。

小山羊和小刺猬急忙找来好多树藤，把树藤编成一张巨大的蛛网，悬空布在大树周围，确认了网是否牢固后，小山羊再一次用力向大树撞去，这次苹果全部完好无损地落入了蛛网里，他们把蛛网收拢，把苹果一个个小心翼翼地取出来，放在用树藤编织的萝筐里……

小山羊和小刺猬急忙回到国王那里向国王说了事情的来龙去脉，让国王派动物们和他们一起到苹果树把苹果搬回来，国王高兴极了，赶紧让动物们去搬苹果，还重重奖赏了小山羊和小刺猬！

重庆璧山县大兴镇大兴小学六年级:忧雨纷落

在一个遥远的动物王国里，生活着很多大大小小、各类种群的动物。这里阳光明媚、鸟语花香、树木茂盛。动物们在这里过着悠闲、自在的生活。

动物们在这里繁衍、生息，种群不断扩大食物也就越来越少，又快要到冬天了，要准备食物过冬。国王看在眼里急在心里，他立刻召集所有的王公大臣进宫和他一起想办法，商量了好久，终于想出了一个好办法。他吩咐所有的王公大臣们一起去找过冬的食物。

第二天早晨，小刺猬和小山羊被分到了一组，他们踏上了寻找过冬食物的征程。

他们找呀找，找了好久都没有找到，找的实在太累了，便气喘吁吁地坐在大树下休息，突然，一个东西“咚”的一声砸在小山羊的头上，他们抬头一看：哇，树上挤满了红彤彤的大苹果，原来这是一片苹果林，树上结了好多有红又大的苹果。小山羊想：“这不就是我要找的过冬食物吗，国王还盼着我们带过冬食物回去呢！”

于是，小山羊急忙用力撞向苹果树，那些苹果像雨点般落了下来，摔得破烂不堪、滚落一地。

小刺猬看着好吃的苹果被摔成这样，急得直跺脚，心想：“现在吃都不可以，还别说拿回去储藏过冬。”小刺猬心里越想越着急，便对小山羊说：“干脆我爬上树去摘，你在下面接怎么样？”小山羊爽快的答应了。于是，小刺猬麻利地爬上树，摘下苹果，然后扔给小山羊，小山羊接住的，完好无损，没有接住的，摔得稀烂！过了好一阵子，才一小堆苹果，两人觉得效率太低，得另想办法。他们商量着、讨论着……终于想出了一个绝妙的办法。

小山羊和小刺猬急忙找来好多树藤，把树藤编成一张巨大的蛛网，悬空布在大树周围，确认了网是否牢固后，小山羊再一次用力向大树撞去，这次苹果全部完好无损地落入了蛛网里，他们把蛛网收拢，把苹果一个个小心翼翼地取出来，放在用树藤编织的萝筐里……

小山羊和小刺猬急忙回到国王那里向国王说了事情的来龙去脉，让国王派动物们和他们一起到苹果树把苹果搬回来，国王高兴极了，赶紧让动物们去搬苹果，还重重奖赏了小山羊和小刺猬！

重庆璧山县大兴镇大兴小学六年级:忧雨纷落

早晨，小白兔来到树林里找小伙伴玩。一到树林，一种巨大的变化使小白兔惊呆了：树林是满地是落叶，四周静悄悄的，朋友们都到哪儿去了呢？忽然，小白兔看见绵羊出来找吃的。小白兔问到：“绵羊您好，青蛙、乌龟和蛇都的哪儿去了？”绵羊说：“天冷了，他们钻到洞里冬眠去了，明年春天还会醒来的。”“你呢？也睡吗？”“不，我可不怕冷。我们绵羊身上的毛像一层保护膜，所以我不怕冷。”绵羊骄傲地说道。小白兔来的大树旁，看见蜻蜓躺在地上一动不动，活像一具尸体。小白兔问：“蜻蜓，你为什么躺在地上啊？”蜻蜓奄奄一息说：“我要死了。我们蜻蜓就是这样，每到冬天都会死的。”说完，就闭上了大大的眼睛。他的灵魂慢慢地飞向了天堂。小白兔流了舍不得的眼泪。

早晨，小白兔来到树林里找小伙伴玩。一到树林，一种巨大的变化使小白兔惊呆了：树林是满地是落叶，四周静悄悄的，朋友们都到哪儿去了呢？忽然，小白兔看见绵羊出来找吃的。小白兔问到：“绵羊您好，青蛙、乌龟和蛇都的哪儿去了？”绵羊说：“天冷了，他们钻到洞里冬眠去了，明年春天还会醒来的。”“你呢？也睡吗？”“不，我可不怕冷。我们绵羊身上的毛像一层保护膜，所以我不怕冷。”绵羊骄傲地说道。小白兔来的大树旁，看见蜻蜓躺在地上一动不动，活像一具尸体。小白兔问：“蜻蜓，你为什么躺在地上啊？”蜻蜓奄奄一息说：“我要死了。我们蜻蜓就是这样，每到冬天都会死的。”说完，就闭上了大大的眼睛。他的灵魂慢慢地飞向了天堂。小白兔流了舍不得的眼泪。

在一片又大又美丽的草地里，生活着许多着许多小动物，他们不但是邻居，还是很好的朋友。

春天到了，一只蝴蝶长着美丽的大翅膀在草地上飞来飞去，享受着太阳公公和春风姑娘给这个世界带来舒适的天气。飞着飞着，它碰上了它的朋友——小蚂蚁。蝴蝶赶紧降落小蚂蚁旁边的一朵花上面，问：“小蚂蚁，你在干什么？”小蚂蚁从忙碌中抬起头来，看见是自己的朋友蝴蝶，说：“我在准备过冬的食物呢。”“什么？过冬？”蝴蝶惊讶地问。小蚂蚁点了点头。这下可把蝴蝶差点笑死，“现在才春天，准备什么过冬的食物？你就别操心了，来和我玩吧！”“早点准备就多一点吃的嘛，要不到时有其他朋友来就不会不够吃的了。我先把这些搬回去先，再见。”“你别走啊，小蚂蚁。”蝴蝶叫喊着，直到小蚂蚁的背影都看不见后，蝴蝶心想：一个笨蛋，没事找事干。想完后，它扑棱了一下翅膀喝了一口花蜜，飞走了。

飞啊飞啊，它又遇上了蜜蜂妹妹。蝴蝶飞上去和蜜蜂说：“蜜蜂妹妹，我们去玩吧。”蜜蜂一听，摇了摇头说：“不行的，我要采多点蜜，准备过冬吃。”又是过冬。蝴蝶心想。“现在是春天离冬天还早呢。去玩吧。”蜜蜂想了想，还是摇了摇头，说了一声对不起后，飞走了。蝴蝶气呼呼地回家了。

一天天过去了，蝴蝶还是觉得早，不想采集食物。整天草地飞来飞去，展现自己的美丽。

秋天到了，等蝴蝶想起来要采集食物的时候，食物早已没有了，每天在草地上来去，希望能找到一些食物可以填饱肚子。

冬天过去了，春天来了。当动物们出来找食物时，找到了蝴蝶的遗体。原来冬天时，蝴蝶找不到东西吃，活活饿死了。

在一片又大又美丽的草地里，生活着许多着许多小动物，他们不但是邻居，还是很好的朋友。

春天到了，一只蝴蝶长着美丽的大翅膀在草地上飞来飞去，享受着太阳公公和春风姑娘给这个世界带来舒适的天气。飞着飞着，它碰上了它的朋友——小蚂蚁。蝴蝶赶紧降落小蚂蚁旁边的一朵花上面，问：“小蚂蚁，你在干什么？”小蚂蚁从忙碌中抬起头来，看见是自己的朋友蝴蝶，说：“我在准备过冬的食物呢。”“什么？过冬？”蝴蝶惊讶地问。小蚂蚁点了点头。这下可把蝴蝶差点笑死，“现在才春天，准备什么过冬的食物？你就别操心了，来和我玩吧！”“早点准备就多一点吃的嘛，要不到时有其他朋友来就不会不够吃的了。我先把这些搬回去先，再见。”“你别走啊，小蚂蚁。”蝴蝶叫喊着，直到小蚂蚁的背影都看不见后，蝴蝶心想：一个笨蛋，没事找事干。想完后，它扑棱了一下翅膀喝了一口花蜜，飞走了。

飞啊飞啊，它又遇上了蜜蜂妹妹。蝴蝶飞上去和蜜蜂说：“蜜蜂妹妹，我们去玩吧。”蜜蜂一听，摇了摇头说：“不行的，我要采多点蜜，准备过冬吃。”又是过冬。蝴蝶心想。“现在是春天离冬天还早呢。去玩吧。”蜜蜂想了想，还是摇了摇头，说了一声对不起后，飞走了。蝴蝶气呼呼地回家了。

一天天过去了，蝴蝶还是觉得早，不想采集食物。整天草地飞来飞去，展现自己的美丽。

秋天到了，等蝴蝶想起来要采集食物的时候，食物早已没有了，每天在草地上来去，希望能找到一些食物可以填饱肚子。

冬天过去了，春天来了。当动物们出来找食物时，找到了蝴蝶的遗体。原来冬天时，蝴蝶找不到东西吃，活活饿死了。

我是一个人见人爱的森林。春天，万物复苏，我也长出了一个又一个的嫩芽，变得生机勃勃起来了，这一景像吸引了无数的小动物，一会儿，一群小鸟飞进来了，在我的树干上来回穿梭，好似在寻觅食物；一会儿，一只只小鹿进来了，在“绿阴小道”上慢悠悠地走着，仿佛在闻着芬芳的花香；一会儿，一只只松鼠进行了，一见到我，马上冲进去，在一棵棵大树上跑来跑去，东一眼，西一眼的看着，如同在寻找自己最温暖又舒适的“家”……顿时，我显得既生机勃勃又一片繁忙。到了夏天，我又披上了一层又厚又浓的衣衫，宛如一个绿色屏幕，挡住了灼热的太阳光，让居住在我身体内的居民免受太阳暴晒之苦。同时，我又为人们阻挡沙尘暴，防止水土流失，制造新鲜、卫生、干净的空气，让人们不要呼吸到不干净的废气。秋天，我身上的叶子都变成了红色和黄色，似蝴蝶翩翩起舞般飘落在地上，让人不由产生爱慕之情。此外，在我的身体里，小动物们都纷纷在为过冬做准备：小松鼠拿着松果窜回自己的家；蛇卷着一堆肉回家过冬；小刺猬身上叉着许多果回家准备冬眠……。又到了冬天，寒气逼人，小动物们纷纷回家过冬，我身上的树叶全都掉在了地上，犹如鹅毛的大雪飘落在地上，给我穿上了一件雪袍，好象一个白色世界。

我为人们筑起了一道“绿色防线”，帮助人们预防、防止自然灾害。可有些人却恩将仇报，比如：人们向我扔垃圾，让我变得又脏又臭；有的人向我扔烟头、未熄灭的火柴或残有星星之火的灰，引发了森林大火，把我的孩子们――树给烧死了，把小动物们给吓跑了，甚至烧死或熏死，更好恨的是，有些人以开荒为借口，擅自砍伐树木，每当我看见有树被砍倒时，我的心就像被割开了一半一样……。我还有许多苦衷，虽一时之间难以言尽，但你们得记住，如果你们继续这样下去，受苦的也是自己啊！

我是一个人见人爱的森林。春天，万物复苏，我也长出了一个又一个的嫩芽，变得生机勃勃起来了，这一景像吸引了无数的小动物，一会儿，一群小鸟飞进来了，在我的树干上来回穿梭，好似在寻觅食物；一会儿，一只只小鹿进来了，在“绿阴小道”上慢悠悠地走着，仿佛在闻着芬芳的花香；一会儿，一只只松鼠进行了，一见到我，马上冲进去，在一棵棵大树上跑来跑去，东一眼，西一眼的看着，如同在寻找自己最温暖又舒适的“家”……顿时，我显得既生机勃勃又一片繁忙。到了夏天，我又披上了一层又厚又浓的衣衫，宛如一个绿色屏幕，挡住了灼热的太阳光，让居住在我身体内的居民免受太阳暴晒之苦。同时，我又为人们阻挡沙尘暴，防止水土流失，制造新鲜、卫生、干净的空气，让人们不要呼吸到不干净的废气。秋天，我身上的叶子都变成了红色和黄色，似蝴蝶翩翩起舞般飘落在地上，让人不由产生爱慕之情。此外，在我的身体里，小动物们都纷纷在为过冬做准备：小松鼠拿着松果窜回自己的家；蛇卷着一堆肉回家过冬；小刺猬身上叉着许多果回家准备冬眠……。又到了冬天，寒气逼人，小动物们纷纷回家过冬，我身上的树叶全都掉在了地上，犹如鹅毛的大雪飘落在地上，给我穿上了一件雪袍，好象一个白色世界。

我为人们筑起了一道“绿色防线”，帮助人们预防、防止自然灾害。可有些人却恩将仇报，比如：人们向我扔垃圾，让我变得又脏又臭；有的人向我扔烟头、未熄灭的火柴或残有星星之火的灰，引发了森林大火，把我的孩子们――树给烧死了，把小动物们给吓跑了，甚至烧死或熏死，更好恨的是，有些人以开荒为借口，擅自砍伐树木，每当我看见有树被砍倒时，我的心就像被割开了一半一样……。我还有许多苦衷，虽一时之间难以言尽，但你们得记住，如果你们继续这样下去，受苦的也是自己啊！

紫的……菊花的花瓣好像是妈妈的卷发，真是千姿百态，让人应接不暇，不禁让我想起了元稹的诗句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。

第三种框架：

我眼中的秋天是美丽的。

我眼中的秋天是收获的。

我眼中的秋天是欢快的。__（抓住人物活动、动物特点具体描写）__。

范文片段：

走进花园，眼前是这般景象：空中飞舞着落叶，像一只只黄蝴蝶迎风飞舞。然而走进一看，却发现落叶堆里竟有着几株菊花傲霜怒放。走向花园深处，用鼻子一闻，一股清香立刻扑鼻而来，原来是桂花，一阵风吹过，桂花就像天女散花一样散了一地。旁边还有一片枫树林，远远望去犹如一片火焰，真是“霜叶红于二月花”。 田野里，庄稼丰收了，有香喷喷的花生、金灿灿的稻子，还有地瓜、玉米……田野里到处充满了农民伯伯的欢声笑语；果园里，苹果树、梨树、枣树早已果实累累，数枝压弯了腰；瓜地里，胖墩墩的哈密瓜倒在地上，像在对人说：“快来扶扶我呀！”葡萄架上，葡萄藤相互缠绕，一串串葡萄亮晶晶的，犹如珍宝般玲珑剔透，好不喜人！不仅如此，还桔子、甘蔗、柿子、香蕉等新鲜水果也纷纷上市。你看秋天的水产品也很多，什么鳊鱼呀，带鱼呀，草虾呀，数不胜数，当然最著名的要数阳澄湖大闸蟹了，吃后保准你竖起大拇指啧啧称赞。

赶走了夏天的炎热，我们小朋友带着秋天的凉爽，在野外尽情地玩耍，有的捉迷藏，有的玩滑板，有的捡落叶，玩得不亦乐乎。小动物们在秋天也开始忙碌起来了。小松鼠找来松果做过冬的粮食，喜鹊们衔来树枝造房子，黑熊躲在洞里舔自己又肥又厚的脚丫，小青蛙准备美美地睡个好觉。呵呵，很多小动物都在为过冬做准备呢。 是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。

我来帮你忙：

开头：

※ 夏伯伯走了，秋姑娘来了。带走了夏天的炎热，同时也带来了秋天的凉爽。 ※ 有人说秋天是红色的，有人说秋天是黄色的，我觉得我眼中的秋天是彩色的。

※ 人们总是说春天是最美的，而我认为，秋天给人带来喜悦、清爽和无穷的遐想。 在我眼中，秋天比春天更美。

※ 一年四季中，我最爱秋天。在我眼中，秋天是最令人神往的。

※ 凉风习习, 果实累累, 秋高气爽, 这会是哪个季节呢? 是的, 这就是秋天，秋姑娘一边跳着优美的舞蹈一边唱着动听的歌悄悄走来。

※ 淘气的夏娃娃一溜烟似地跑了，秋姑娘穿着金色的外套来迎接我们了。

※ 有些人喜欢温暖的春天，有些人喜欢炎热的夏天，还有些人喜欢寒冷的冬天。而我，却喜欢丰收的季节——秋天。

结尾：

※秋天是一个小小的喇叭，它告诉我们：冬天就要来了，赶快准备过冬！正像一句谚语里说的“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”秋天是短暂的，秋天是我最喜欢的季节，我要好好珍惜它。

※ 啊！秋天真是太美丽了，秋天也是一个丰收的季节，我可以吃到我喜欢吃的苹果、桔子、柿子，我真希望永远是秋天！

※ 秋天，你在别人眼中也许微不足道，可在我的眼中，你是最美的！

※秋天是绚丽灿烂的，它表示着成熟，也意味着丰收和欢乐。我也应该在学习方面多下功夫，有个收获知识的季节。

※秋天真是一个既丰收又美丽的季节呀！

※秋天啊！你真是个多彩多姿，五彩缤纷的季节啊！

※是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。

优秀作文：

我眼中的秋天

一年四季中，我最爱秋天。在我眼中，秋天是最令人神往的。

我眼中的秋天是美丽的。走进花园，眼前是这般景象：空中飞舞着落叶，像一只只黄蝴蝶迎风飞舞。然而走进一看，却发现落叶堆里竟有着几株菊花傲霜怒放。走向花园深处，用鼻子一闻，一股清香立刻扑鼻而来，原来是桂花，一阵风吹过，桂花就像天女散花一样散了一地。旁边还有一片枫树林，远远望去犹如一片火焰，真是“霜叶红于二月花”。

我眼中的秋天是收获的。田野里，庄稼丰收了，有香喷喷的花生、金灿灿的稻子，还有地瓜、玉米……田野里到处充满了农民伯伯的欢声笑语；果园里，苹果树、梨树、枣树早已果实累累，把数枝给压弯了腰；瓜地里，胖墩墩的哈密瓜倒在地上，像在对人说：“快来扶扶我呀！”葡萄架上，葡萄藤相互缠绕，一串串葡萄亮晶晶的，犹如珍宝般玲珑剔透，好不喜人！不仅如此，还桔子、甘蔗、柿子、香蕉等新鲜水果也纷纷上市。你看秋天的水产品也很多，什么鳊鱼呀，带鱼呀，草虾呀，数不胜数，当然最著名的要数阳澄湖大闸蟹了，吃后保准你竖起大拇指啧啧称赞。

我眼中的秋天是欢快的。赶走了夏天的炎热，我们小朋友带着秋天的凉爽，在野外尽情地玩耍，有的捉迷藏，有的玩滑板，有的捡落叶，玩得不亦乐乎。小动物们在秋天也开始忙碌起来了。小松鼠找来松果做过冬的粮食，喜鹊们衔来树枝造房子，黑熊躲在洞里舔自己又肥又厚的脚丫，小青蛙准备美美地睡个好觉。呵呵，很多小动物都在为过冬做准备呢。 是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。

紫的……菊花的花瓣好像是妈妈的卷发，真是千姿百态，让人应接不暇，不禁让我想起了元稹的诗句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。

第三种框架：

我眼中的秋天是美丽的。

我眼中的秋天是收获的。

我眼中的秋天是欢快的。__（抓住人物活动、动物特点具体描写）__。

范文片段：

走进花园，眼前是这般景象：空中飞舞着落叶，像一只只黄蝴蝶迎风飞舞。然而走进一看，却发现落叶堆里竟有着几株菊花傲霜怒放。走向花园深处，用鼻子一闻，一股清香立刻扑鼻而来，原来是桂花，一阵风吹过，桂花就像天女散花一样散了一地。旁边还有一片枫树林，远远望去犹如一片火焰，真是“霜叶红于二月花”。 田野里，庄稼丰收了，有香喷喷的花生、金灿灿的稻子，还有地瓜、玉米……田野里到处充满了农民伯伯的欢声笑语；果园里，苹果树、梨树、枣树早已果实累累，数枝压弯了腰；瓜地里，胖墩墩的哈密瓜倒在地上，像在对人说：“快来扶扶我呀！”葡萄架上，葡萄藤相互缠绕，一串串葡萄亮晶晶的，犹如珍宝般玲珑剔透，好不喜人！不仅如此，还桔子、甘蔗、柿子、香蕉等新鲜水果也纷纷上市。你看秋天的水产品也很多，什么鳊鱼呀，带鱼呀，草虾呀，数不胜数，当然最著名的要数阳澄湖大闸蟹了，吃后保准你竖起大拇指啧啧称赞。

赶走了夏天的炎热，我们小朋友带着秋天的凉爽，在野外尽情地玩耍，有的捉迷藏，有的玩滑板，有的捡落叶，玩得不亦乐乎。小动物们在秋天也开始忙碌起来了。小松鼠找来松果做过冬的粮食，喜鹊们衔来树枝造房子，黑熊躲在洞里舔自己又肥又厚的脚丫，小青蛙准备美美地睡个好觉。呵呵，很多小动物都在为过冬做准备呢。 是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。

我来帮你忙：

开头：

※ 夏伯伯走了，秋姑娘来了。带走了夏天的炎热，同时也带来了秋天的凉爽。 ※ 有人说秋天是红色的，有人说秋天是黄色的，我觉得我眼中的秋天是彩色的。

※ 人们总是说春天是最美的，而我认为，秋天给人带来喜悦、清爽和无穷的遐想。 在我眼中，秋天比春天更美。

※ 一年四季中，我最爱秋天。在我眼中，秋天是最令人神往的。

※ 凉风习习, 果实累累, 秋高气爽, 这会是哪个季节呢? 是的, 这就是秋天，秋姑娘一边跳着优美的舞蹈一边唱着动听的歌悄悄走来。

※ 淘气的夏娃娃一溜烟似地跑了，秋姑娘穿着金色的外套来迎接我们了。

※ 有些人喜欢温暖的春天，有些人喜欢炎热的夏天，还有些人喜欢寒冷的冬天。而我，却喜欢丰收的季节——秋天。

结尾：

※秋天是一个小小的喇叭，它告诉我们：冬天就要来了，赶快准备过冬！正像一句谚语里说的“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”秋天是短暂的，秋天是我最喜欢的季节，我要好好珍惜它。

※ 啊！秋天真是太美丽了，秋天也是一个丰收的季节，我可以吃到我喜欢吃的苹果、桔子、柿子，我真希望永远是秋天！

※ 秋天，你在别人眼中也许微不足道，可在我的眼中，你是最美的！

※秋天是绚丽灿烂的，它表示着成熟，也意味着丰收和欢乐。我也应该在学习方面多下功夫，有个收获知识的季节。

※秋天真是一个既丰收又美丽的季节呀！

※秋天啊！你真是个多彩多姿，五彩缤纷的季节啊！

※是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。

优秀作文：

我眼中的秋天

一年四季中，我最爱秋天。在我眼中，秋天是最令人神往的。

我眼中的秋天是美丽的。走进花园，眼前是这般景象：空中飞舞着落叶，像一只只黄蝴蝶迎风飞舞。然而走进一看，却发现落叶堆里竟有着几株菊花傲霜怒放。走向花园深处，用鼻子一闻，一股清香立刻扑鼻而来，原来是桂花，一阵风吹过，桂花就像天女散花一样散了一地。旁边还有一片枫树林，远远望去犹如一片火焰，真是“霜叶红于二月花”。

我眼中的秋天是收获的。田野里，庄稼丰收了，有香喷喷的花生、金灿灿的稻子，还有地瓜、玉米……田野里到处充满了农民伯伯的欢声笑语；果园里，苹果树、梨树、枣树早已果实累累，把数枝给压弯了腰；瓜地里，胖墩墩的哈密瓜倒在地上，像在对人说：“快来扶扶我呀！”葡萄架上，葡萄藤相互缠绕，一串串葡萄亮晶晶的，犹如珍宝般玲珑剔透，好不喜人！不仅如此，还桔子、甘蔗、柿子、香蕉等新鲜水果也纷纷上市。你看秋天的水产品也很多，什么鳊鱼呀，带鱼呀，草虾呀，数不胜数，当然最著名的要数阳澄湖大闸蟹了，吃后保准你竖起大拇指啧啧称赞。

我眼中的秋天是欢快的。赶走了夏天的炎热，我们小朋友带着秋天的凉爽，在野外尽情地玩耍，有的捉迷藏，有的玩滑板，有的捡落叶，玩得不亦乐乎。小动物们在秋天也开始忙碌起来了。小松鼠找来松果做过冬的粮食，喜鹊们衔来树枝造房子，黑熊躲在洞里舔自己又肥又厚的脚丫，小青蛙准备美美地睡个好觉。呵呵，很多小动物都在为过冬做准备呢。 是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。

珍惜粮食的故事

很久以前，大多数的动物和人类一样都是吃粮食的。

在一个夏日的午后，小动物们都顶着炎炎的烈日在地里给庄稼锄草。突然，在树上休息的小猴子惊慌的喊道：“东边有一群大蝗虫向我们飞来了。”顿时，小动物们慌了神，今年的庄稼长势特别好，眼看秋天就快到了，地里的粮食就要丰收了，“我们今年没有存粮，如果这些粮食都被大蝗虫吃掉，我们冬天只能挨饿了。现在只有和大蝗虫拼了”，小猪拿着锄头坚定的说。

大蝗虫飞过来了，遮天蔽日，他们大口大口的吃着颗粒饱满的小米，小动物们奋起反抗，挥舞着锄头与大蝗虫厮杀，不一会大蝗虫飞走了，但是那些硕果累累的庄稼却被吃的所剩无几，小动物们非常伤心。

秋天到了，小动物们收获了很少的粮食，过冬的时候他们只能节省着，一点一点的吃。这时，很多小动物都开始怀念前年的冬天，那时，他们的粮食充足，有的食物吃一点点就放肆的扔掉了；小猴子还用小米当做子弹和小松鼠打枪战。可是今年，他们连吃的粮食都不够，他们很后悔，如果往日节约粮食，不浪费不糟蹋，那前年节省下的粮食就足够今年过冬了。

从那以后，小动物们明白了：不论什么时候，都不能养成糟蹋粮食浪费粮食的坏习惯，一定要珍惜和节约每一粒来之不易的粮食。

珍惜粮食的故事

很久以前，大多数的动物和人类一样都是吃粮食的。

在一个夏日的午后，小动物们都顶着炎炎的烈日在地里给庄稼锄草。突然，在树上休息的小猴子惊慌的喊道：“东边有一群大蝗虫向我们飞来了。”顿时，小动物们慌了神，今年的庄稼长势特别好，眼看秋天就快到了，地里的粮食就要丰收了，“我们今年没有存粮，如果这些粮食都被大蝗虫吃掉，我们冬天只能挨饿了。现在只有和大蝗虫拼了”，小猪拿着锄头坚定的说。

大蝗虫飞过来了，遮天蔽日，他们大口大口的吃着颗粒饱满的小米，小动物们奋起反抗，挥舞着锄头与大蝗虫厮杀，不一会大蝗虫飞走了，但是那些硕果累累的庄稼却被吃的所剩无几，小动物们非常伤心。

秋天到了，小动物们收获了很少的粮食，过冬的时候他们只能节省着，一点一点的吃。这时，很多小动物都开始怀念前年的冬天，那时，他们的粮食充足，有的食物吃一点点就放肆的扔掉了；小猴子还用小米当做子弹和小松鼠打枪战。可是今年，他们连吃的粮食都不够，他们很后悔，如果往日节约粮食，不浪费不糟蹋，那前年节省下的粮食就足够今年过冬了。

从那以后，小动物们明白了：不论什么时候，都不能养成糟蹋粮食浪费粮食的坏习惯，一定要珍惜和节约每一粒来之不易的粮食。

夏姑娘披着绿衣裳悄悄地走了。一片片金黄的落叶好象就是美丽的蝴蝶从树上翩翩的飞舞了下来，啊！秋姑娘披着金色的衣裳来了。

秋姑娘，用门那么大的扇子扇啊扇啊，扇来了阵阵凉风。小朋友们在田野上蹦蹦跳跳，放起了各种各样的风筝。瞧！高粱戴着火红火红的红帽子，在风中给秋姑娘鞠躬；玉米爷爷笑了，露出了一颗颗金黄色的大牙，开心地欢迎秋姑娘的到来；麦穗在风中摇摆着，仿佛在说：秋姑娘，欢迎你。

再来看看果园吧。红红的苹果像害羞的小妹妹，藏在茂盛的绿叶里。甜甜的梨子散发出阵阵清香，特别诱人。还有：柿子、石榴、橘子……都像赶集似的跑出来了。

可是小动物们到哪里去了呢？小松鼠在收集松果，准备过冬呢！小熊在吃套餐，准备过冬……小动物们都在准备粮食，准备过冬。

秋天是个凉爽的季节，是个丰收的季节。更是个美丽的季节。

夏姑娘披着绿衣裳悄悄地走了。一片片金黄的落叶好象就是美丽的蝴蝶从树上翩翩的飞舞了下来，啊！秋姑娘披着金色的衣裳来了。

秋姑娘，用门那么大的扇子扇啊扇啊，扇来了阵阵凉风。小朋友们在田野上蹦蹦跳跳，放起了各种各样的风筝。瞧！高粱戴着火红火红的红帽子，在风中给秋姑娘鞠躬；玉米爷爷笑了，露出了一颗颗金黄色的大牙，开心地欢迎秋姑娘的到来；麦穗在风中摇摆着，仿佛在说：秋姑娘，欢迎你。

再来看看果园吧。红红的苹果像害羞的小妹妹，藏在茂盛的绿叶里。甜甜的梨子散发出阵阵清香，特别诱人。还有：柿子、石榴、橘子……都像赶集似的跑出来了。

可是小动物们到哪里去了呢？小松鼠在收集松果，准备过冬呢！小熊在吃套餐，准备过冬……小动物们都在准备粮食，准备过冬。

秋天是个凉爽的季节，是个丰收的季节。更是个美丽的季节。

写作要求：

1、通过观察秋天的景物，将自己所看到的，所感受到的，所联想到的，所闻到的秋天的变化写清楚，写具体，让我们感受秋天的美丽和多姿多彩。

2、字数：600字。

写作提纲：

第一段：总起。抒发我对秋天的喜爱之情。

第二段：分述。分几方面具体描写。

第三段：总结。再次抒发我对秋天的喜爱之情。

具体指导第二段：（介绍三种框架） 第一种框架：

秋姑娘来到（哪里）。看到什么怎么样。可以运用比喻、拟人等修辞手法，展开想象，具体描写_。

洋。这时，一群大雁从天空中飞过，它们排着整齐的队伍飞往南方。

第二种框架：

我到（哪里）找秋天。_看到什么怎么样。 我到（哪里）找秋天。_看到什么怎么样。 我到（哪里_）找秋天。_看到什么怎么样。

范文片段：

我到果园里去找秋天。啊！找到了！秋姑娘为穿着绿衬衫的苹果叔叔换上了红马夹, 好象大大的玛瑙。秋姑娘还把葡萄抹成了紫色, 晶莹剔透, 远远望去, 活像一串串紫色的珍珠。近处，通红的柿子圆圆的，像一个个小灯笼，我摘下一个柿子，尝了一口，甜津津的，似乎把我带到了“甜蜜蜜“世界。

我又到了花园里去找秋天。啊！又找到了！一朵朵小小的桂花正在开放，只见那漫溢着芬芳的桂花，黄如金、白如银、红如丹，一串串、一簇簇、缀满枝头，仿佛在开会，又

仿佛很害羞。除了家家门前庭后栽种之外，街路两侧，校园里，街心花园，到处都是桂花树，使各种地方成为一个巨大的“桂树公园”。再看那五颜六色的菊花，有黄的、白的、红的、紫的……菊花的花瓣好像是妈妈的卷发，真是千姿百态，让人应接不暇，不禁让我想起了元稹的诗句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。

第三种框架：

我眼中的秋天是收获的描写）__。

我眼中的秋天是欢快的。__（抓住人物活动、动物特点具体描写）__。

范文片段：

走进花园，眼前是这般景象：空中飞舞着落叶，像一只只黄

蝴蝶迎风飞舞。然而走进一看，却发现落叶堆里竟有着几株菊花傲霜怒放。走向花园深处，用鼻子一闻，一股清香立刻扑鼻而来，原来是桂花，一阵风吹过，桂花就像天女散花一样散了一地。旁边还有一片枫树林，远远望去犹如一片火焰，真是“霜叶红于二月花”。

田野里，庄稼丰收了，有香喷喷的花生、金灿灿的稻子，还有地瓜、玉米……田野里到处充满了农民伯伯的欢声笑语；果园里，苹果树、梨树、枣树早已果实累累，数枝压弯了腰；瓜地里，胖墩墩的哈密瓜倒在地上，像在对人说：“快来扶扶我呀！”葡萄架上，葡萄藤相互缠绕，一串串葡萄亮晶晶的，犹如珍宝般玲珑剔透，好不喜人！不仅如此，还桔子、甘蔗、柿子、香蕉等新鲜水果也纷纷上市。你看秋天的水产品也很多，什么鳊鱼呀，带鱼呀，草虾呀，数不胜数，当然最著名的要数阳澄湖大闸蟹了，吃后保准你竖起大拇指啧啧称赞。

赶走了夏天的炎热，我们小朋友带着秋天的凉爽，在野外尽情地玩耍，有的捉迷藏，有的玩滑板，有的捡落叶，玩得不亦乐乎。小动物们在秋天也开始忙碌起来了。小松鼠找来松果做过冬的粮食，喜鹊们衔来树枝造房子，黑熊躲在洞里舔自己又肥又厚的脚丫，小青蛙准备美美地睡个好觉。呵呵，很多小动物都在为过冬做准备呢。

是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。

我来帮你忙：

开头：

※ 夏伯伯走了，秋姑娘来了。带走了夏天的炎热，同时也带来了秋天的凉爽。

※ 有人说秋天是红色的，有人说秋天是黄色的，我觉得我眼中的秋天是彩色的。 ※ 人们总是说春天是最美的，而我认为，秋天给人带来喜悦、清爽和无穷的遐想。 在我眼中，秋天比春天更美。

※ 一年四季中，我最爱秋天。在我眼中，秋天是最令人神往的。

※ 凉风习习, 果实累累, 秋高气爽, 这会是哪个季节呢? 是的, 这就是秋天，秋姑娘一边跳着优美的舞蹈一边唱着动听的歌悄悄走来。

※ 淘气的夏娃娃一溜烟似地跑了，秋姑娘穿着金色的外套来迎接我们了。

※ 有些人喜欢温暖的春天，有些人喜欢炎热的夏天，还有些人喜欢寒冷的冬天。而我，却喜欢丰收的季节——秋天。

结尾：

※秋天是一个小小的喇叭，它告诉我们：冬天就要来了，赶快准备过冬！正像一句谚语里说的“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”秋天是短暂的，秋天是我最喜欢的季节，我要好好珍惜它。

※ 啊！秋天真是太美丽了，秋天也是一个丰收的季节，我可以吃到我喜欢吃的苹果、桔子、柿子，我真希望永远是秋天！

※ 秋天，你在别人眼中也许微不足道，可在我的眼中，你是最美的！

※秋天是绚丽灿烂的，它表示着成熟，也意味着丰收和欢乐。我也应该在学习方面多下功夫，有个收获知识的季节。

※秋天真是一个既丰收又美丽的季节呀！

※秋天啊！你真是个多彩多姿，五彩缤纷的季节啊！

※是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。

优秀作文：

我眼中的秋天

一年四季中，我最爱秋天。在我眼中，秋天是最令人神往的。

我眼中的秋天是美丽的。走进花园，眼前是这般景象：空中飞舞着落叶，像一只只黄蝴蝶迎风飞舞。然而走进一看，却发现落叶堆里竟有着几株菊花傲霜怒放。走向花园深处，用鼻子一闻，一股清香立刻扑鼻而来，原来是桂花，一阵风吹过，桂花就像天女散花一样散了一地。旁边还有一片枫树林，远远望去犹如一片火焰，真是“霜叶红于二月花”。

我眼中的秋天是收获的。田野里，庄稼丰收了，有香喷喷的花生、金灿灿的稻子，还有地瓜、玉米……田野里到处充满了农民伯伯的欢声笑语；果园里，苹果树、梨树、枣树早已果实累累，把数枝给压弯了腰；瓜地里，胖墩墩的哈密瓜倒在地上，像在对人说：“快来扶扶我呀！”葡萄架上，葡萄藤相互缠绕，一串串葡萄亮晶晶的，犹如珍宝般玲珑剔透，好不喜人！不仅如此，还桔子、甘蔗、柿子、香蕉等新鲜水果也纷纷上市。你看秋天的水产品也很多，什么鳊鱼呀，带鱼呀，草虾呀，数不胜数，当然最著名的要数阳澄湖大闸蟹了，吃后保准你竖起大拇指啧啧称赞。

我眼中的秋天是欢快的。赶走了夏天的炎热，我们小朋友带着秋天的凉爽，在野外尽情地玩耍，有的捉迷藏，有的玩滑板，有的捡落叶，玩得不亦乐乎。小动物们在秋天也开始忙碌起来了。小松鼠找来松果做过冬的粮食，喜鹊们衔来树枝造房子，黑熊躲在洞里舔自己又肥又厚的脚丫，小青蛙准备美美地睡个好觉。呵呵，很多小动物都在为过冬做准备呢。 是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。

写作要求：

1、通过观察秋天的景物，将自己所看到的，所感受到的，所联想到的，所闻到的秋天的变化写清楚，写具体，让我们感受秋天的美丽和多姿多彩。

2、字数：600字。

写作提纲：

第一段：总起。抒发我对秋天的喜爱之情。

第二段：分述。分几方面具体描写。

第三段：总结。再次抒发我对秋天的喜爱之情。

具体指导第二段：（介绍三种框架） 第一种框架：

秋姑娘来到（哪里）。看到什么怎么样。可以运用比喻、拟人等修辞手法，展开想象，具体描写_。

洋。这时，一群大雁从天空中飞过，它们排着整齐的队伍飞往南方。

第二种框架：

我到（哪里）找秋天。_看到什么怎么样。 我到（哪里）找秋天。_看到什么怎么样。 我到（哪里_）找秋天。_看到什么怎么样。

范文片段：

我到果园里去找秋天。啊！找到了！秋姑娘为穿着绿衬衫的苹果叔叔换上了红马夹, 好象大大的玛瑙。秋姑娘还把葡萄抹成了紫色, 晶莹剔透, 远远望去, 活像一串串紫色的珍珠。近处，通红的柿子圆圆的，像一个个小灯笼，我摘下一个柿子，尝了一口，甜津津的，似乎把我带到了“甜蜜蜜“世界。

我又到了花园里去找秋天。啊！又找到了！一朵朵小小的桂花正在开放，只见那漫溢着芬芳的桂花，黄如金、白如银、红如丹，一串串、一簇簇、缀满枝头，仿佛在开会，又

仿佛很害羞。除了家家门前庭后栽种之外，街路两侧，校园里，街心花园，到处都是桂花树，使各种地方成为一个巨大的“桂树公园”。再看那五颜六色的菊花，有黄的、白的、红的、紫的……菊花的花瓣好像是妈妈的卷发，真是千姿百态，让人应接不暇，不禁让我想起了元稹的诗句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。

第三种框架：

我眼中的秋天是收获的描写）__。

我眼中的秋天是欢快的。__（抓住人物活动、动物特点具体描写）__。

范文片段：

走进花园，眼前是这般景象：空中飞舞着落叶，像一只只黄

蝴蝶迎风飞舞。然而走进一看，却发现落叶堆里竟有着几株菊花傲霜怒放。走向花园深处，用鼻子一闻，一股清香立刻扑鼻而来，原来是桂花，一阵风吹过，桂花就像天女散花一样散了一地。旁边还有一片枫树林，远远望去犹如一片火焰，真是“霜叶红于二月花”。

田野里，庄稼丰收了，有香喷喷的花生、金灿灿的稻子，还有地瓜、玉米……田野里到处充满了农民伯伯的欢声笑语；果园里，苹果树、梨树、枣树早已果实累累，数枝压弯了腰；瓜地里，胖墩墩的哈密瓜倒在地上，像在对人说：“快来扶扶我呀！”葡萄架上，葡萄藤相互缠绕，一串串葡萄亮晶晶的，犹如珍宝般玲珑剔透，好不喜人！不仅如此，还桔子、甘蔗、柿子、香蕉等新鲜水果也纷纷上市。你看秋天的水产品也很多，什么鳊鱼呀，带鱼呀，草虾呀，数不胜数，当然最著名的要数阳澄湖大闸蟹了，吃后保准你竖起大拇指啧啧称赞。

赶走了夏天的炎热，我们小朋友带着秋天的凉爽，在野外尽情地玩耍，有的捉迷藏，有的玩滑板，有的捡落叶，玩得不亦乐乎。小动物们在秋天也开始忙碌起来了。小松鼠找来松果做过冬的粮食，喜鹊们衔来树枝造房子，黑熊躲在洞里舔自己又肥又厚的脚丫，小青蛙准备美美地睡个好觉。呵呵，很多小动物都在为过冬做准备呢。

是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。

我来帮你忙：

开头：

※ 夏伯伯走了，秋姑娘来了。带走了夏天的炎热，同时也带来了秋天的凉爽。

※ 有人说秋天是红色的，有人说秋天是黄色的，我觉得我眼中的秋天是彩色的。 ※ 人们总是说春天是最美的，而我认为，秋天给人带来喜悦、清爽和无穷的遐想。 在我眼中，秋天比春天更美。

※ 一年四季中，我最爱秋天。在我眼中，秋天是最令人神往的。

※ 凉风习习, 果实累累, 秋高气爽, 这会是哪个季节呢? 是的, 这就是秋天，秋姑娘一边跳着优美的舞蹈一边唱着动听的歌悄悄走来。

※ 淘气的夏娃娃一溜烟似地跑了，秋姑娘穿着金色的外套来迎接我们了。

※ 有些人喜欢温暖的春天，有些人喜欢炎热的夏天，还有些人喜欢寒冷的冬天。而我，却喜欢丰收的季节——秋天。

结尾：

※秋天是一个小小的喇叭，它告诉我们：冬天就要来了，赶快准备过冬！正像一句谚语里说的“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”秋天是短暂的，秋天是我最喜欢的季节，我要好好珍惜它。

※ 啊！秋天真是太美丽了，秋天也是一个丰收的季节，我可以吃到我喜欢吃的苹果、桔子、柿子，我真希望永远是秋天！

※ 秋天，你在别人眼中也许微不足道，可在我的眼中，你是最美的！

※秋天是绚丽灿烂的，它表示着成熟，也意味着丰收和欢乐。我也应该在学习方面多下功夫，有个收获知识的季节。

※秋天真是一个既丰收又美丽的季节呀！

※秋天啊！你真是个多彩多姿，五彩缤纷的季节啊！

※是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。

优秀作文：

我眼中的秋天

一年四季中，我最爱秋天。在我眼中，秋天是最令人神往的。

我眼中的秋天是美丽的。走进花园，眼前是这般景象：空中飞舞着落叶，像一只只黄蝴蝶迎风飞舞。然而走进一看，却发现落叶堆里竟有着几株菊花傲霜怒放。走向花园深处，用鼻子一闻，一股清香立刻扑鼻而来，原来是桂花，一阵风吹过，桂花就像天女散花一样散了一地。旁边还有一片枫树林，远远望去犹如一片火焰，真是“霜叶红于二月花”。

我眼中的秋天是收获的。田野里，庄稼丰收了，有香喷喷的花生、金灿灿的稻子，还有地瓜、玉米……田野里到处充满了农民伯伯的欢声笑语；果园里，苹果树、梨树、枣树早已果实累累，把数枝给压弯了腰；瓜地里，胖墩墩的哈密瓜倒在地上，像在对人说：“快来扶扶我呀！”葡萄架上，葡萄藤相互缠绕，一串串葡萄亮晶晶的，犹如珍宝般玲珑剔透，好不喜人！不仅如此，还桔子、甘蔗、柿子、香蕉等新鲜水果也纷纷上市。你看秋天的水产品也很多，什么鳊鱼呀，带鱼呀，草虾呀，数不胜数，当然最著名的要数阳澄湖大闸蟹了，吃后保准你竖起大拇指啧啧称赞。

我眼中的秋天是欢快的。赶走了夏天的炎热，我们小朋友带着秋天的凉爽，在野外尽情地玩耍，有的捉迷藏，有的玩滑板，有的捡落叶，玩得不亦乐乎。小动物们在秋天也开始忙碌起来了。小松鼠找来松果做过冬的粮食，喜鹊们衔来树枝造房子，黑熊躲在洞里舔自己又肥又厚的脚丫，小青蛙准备美美地睡个好觉。呵呵，很多小动物都在为过冬做准备呢。 是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。

冬天的小屋

今天是一个快乐的日子，小熊妮妮有个新房子，这个新廓是小熊的朋友辛辛苦苦盖起来的。

一眨眼，寒冷的冬天即将来到森林，“咚、咚——”，一个声音把正在睡觉的熊吵醒了，小熊打开门一看，原来地钓鱼小高手小猫，它把自己钓的鱼带来了，小猫说：“我能在你的小屋里过冬吗？”小熊说：“当然可以啦，快请进吧！”。一会儿，门外又听见“咚、咚——”的声音，小熊一开门，一看，原来，是可爱的小松鼠，带着重重松里，小松鼠说：“我可以到你的小屋子里过冬吗？”，小熊说：“当然可以”。

后来，许多小动物都到小妮妮家，这个冬天，小动物们都轮流做饭，让大家吃一吃它们的菜，这个冬天甚至比春天还温暖、开心，小动物们在外面的红墙上写了“冬天的小屋”五个字。

春天来了，小熊在门外的红墙上看到“冬天的小屋”五个字，停了一会儿才明白，之后森林里的小动物们都明白了。

潍坊奎文实小三年级 徐希

冬天的小屋

今天是一个快乐的日子，小熊妮妮有个新房子，这个新廓是小熊的朋友辛辛苦苦盖起来的。

一眨眼，寒冷的冬天即将来到森林，“咚、咚——”，一个声音把正在睡觉的熊吵醒了，小熊打开门一看，原来地钓鱼小高手小猫，它把自己钓的鱼带来了，小猫说：“我能在你的小屋里过冬吗？”小熊说：“当然可以啦，快请进吧！”。一会儿，门外又听见“咚、咚——”的声音，小熊一开门，一看，原来，是可爱的小松鼠，带着重重松里，小松鼠说：“我可以到你的小屋子里过冬吗？”，小熊说：“当然可以”。

后来，许多小动物都到小妮妮家，这个冬天，小动物们都轮流做饭，让大家吃一吃它们的菜，这个冬天甚至比春天还温暖、开心，小动物们在外面的红墙上写了“冬天的小屋”五个字。

春天来了，小熊在门外的红墙上看到“冬天的小屋”五个字，停了一会儿才明白，之后森林里的小动物们都明白了。

潍坊奎文实小三年级 徐希

精选作文:《科学大众》读后感(600字) 作文 我们的童年是书是世界，我们的童年是科学的世界，我们的童年是想象的世界&&我也不例外。 这个暑假，我便看了《科学大众》。科学大众有很多内容：沙漠大冒险，介绍了沙漠、科技情报站，交给我们更多知识、我是小科学家，让我们看到更多同学的发明&&在这些板块中，我最喜欢酷酷新品和科学动漫接力。 在酷酷新品中有飞行汽车、奇特的u 盘和奇特的手机套，让我一一为大家介绍吧！飞行汽车就是空路两用汽车，这款汽车有苗条的身材轻轻的体重。它能借助旋翼在天空中飞行。他需要150多米长的跑道。这款飞行汽车可厉害了，时速可达180千米！奇特的u 盘像牙刷它被放在u 盘大小的盒子里使用时把刷头取下，翻转后接上盒子就能使用。出远门时，把刷头塞进盒子就好了。奇特的手机套像半个马克杯。它不但外形新颖还很使用，马克杯的手把是一个支架，可以让手机45度、70度横放或竖着放。这样，看视频就轻松多了。 科学动漫接力告诉了我们夜行动物的秘密。周末，小璐、小诺来到了动物园。他们知道了小兽展览馆里有夜行动物。夜行动物在白天睡觉、晚上活动。早上9点就要关灯。他们要活动了！在黑暗的地方怎么活动？大家十分奇怪，其实是因为它们的眼睛能反射。 说道夜行动物，我想起了一件事。那一次，我准备去上学，发现家门口有一只小猫在睡觉。我就学着猫喵喵叫了起来。小猫立刻走了。我又去叫他，这次它不理我了，我走了。如果我知道它是夜行动物就不叫醒它了。 读书可以知道这么多有趣的事，以后我们要多读书，知道更多的事。六年级:梦

篇一：读《科学大众·诺贝尔》后感

读《科学大众·诺贝尔》后感

科学就好比神奇美妙的宇宙 ,有许多事物让人捉摸不透；科学就好比无边无际的大海，尽管能看清它的表面，却有许多奇经隐藏在它的深处?? 谈起科学，就会认为它高深莫测。科学书籍数不胜数，我也读过许多，百里挑一最爱看《科学大众·诺贝尔》。

这是在学校订的，这套书是有许多内容和起来的。看封面插图时并没有被吸引住，上面的插图极为普通，毫无特色。翻开正文部分，我被彩色插图和一些彩色边框设计给吸引住了。用很期待的心情读正文部分，这些章段不是像我们写作业一样，整巴巴的从左上角向右写，一张纸就完了，而是用一个个设计精美的框架，分布在一页纸上。

向后翻，他告诉我们冬天许多动物如何过冬的，我用心的读`开心的读，在这一段时间里，我正探索实践奇妙的景物，吮吸着知识的甘霖, 遨游在动物世界里。接着介绍了过冬的方法。原本我以为，那些植物过冬就应该是那个样子:落叶啦，枯黄啦，一直都是很葱绿啦?? 没想到植物却为生存改变自己。不止仅仅有我刚才记得例子，书上介绍了植物过冬的六招！现在我认为植物是一种有思维的生物。

接下去看，我明白利用河水比用自来水浇花好些，书里的科学为什么，让我懂得了许多我未知的世界?? 接着往后看, 这本树上还有题目里！篇二：科学大众和最后的姿势读后感

我在书上看到塔克拉玛干沙漠在我国的新疆的塔里木盆地的中央，是中国最大的沙漠，也是世界篇三：读后感 读《牛顿的故事》有感

今天，翻开《科学大众》这本书，我读了《牛顿的故事》这篇文章，从这个故事中我知道了牛顿把他自己的一生都投在了科学实验上，不懈努力为人类做出了伟大的贡献！读后，我深有感触，从牛顿身上

我明白了一个人要想在未来的道路上取得一点成功，离不开对自己从事的事业的迷恋，更离不开“勤奋”二字。

牛顿是一位伟大的科学家，为自然科学的发展奉献出了巨大的贡献！1642年，伟大的科学家——牛顿，在一个小村子里诞生了。牛顿从小就非常勤奋、非常喜欢读书、非常喜欢做手工。家里人给的零用钱他都用来买材料做手工。做出来的东西非常精致、实用。

在年轻时，牛顿就非常注意自然现象了，不管遇到什么什么事，都要在心里问个为什么。

牛顿非常勤奋，他几乎大半辈子都是在试验中度过的。他经常通宵地做实验。有的时候一连6、7个星期都是在实验中度过的。他，不分黑夜白天，都要把实验做完。

还有一次，他邀请他的好朋友吃饭。朋友来了，牛顿说要要去拿红酒。拿红酒时路过了实验室，想起来 还有一个实验没有做完，于是，一头跑进实验室里做起了实验，一做就忘了时间。居然把请朋友吃饭的事忘到了脑后。朋友饿极了，把餐桌上的一只鸡给吃了，把骨头放在了碗里。过了一会儿，牛顿做完了实验出来了看见碗里的鸡骨头笑着说：“原来我吃过饭啦！”于是又回去工作了。 牛顿，虽是一位伟大的科学家，但从来没骄傲过，就是靠得这份不懈

地努力成为了世界上最伟大的科学家，我们敬仰您！在以后的学习路途中我们会把你的精神当做我的人生伴侣，相信有了你的陪伴，将来的我们中的一份子也会在世界上占有一席之地的！

篇四：科学大众 小诺贝1

《科学大众 小诺贝尔》读后感

《科学大众 小诺贝尔》是一本非常有趣的书，它不仅内容丰富多彩，而且能通过许多事例给我们启示。因此，我很喜欢这本书。

它内容丰富！不但有许多有趣的小实验，还有当代新开发的科技用品，让我大开眼界；也有主人公小诺和伙伴们的探索故事；还有什么智力大考验、眼力大比拼······

虽然我平时少言寡语，可我一看见书上的小实验时，我就忍不住要亲自去做一做。有一次，我按照书上的方法做了一个“太空行走”的小实验。我先把一个杯子里倒上水，然后再加上一些盐，再放上一个鸡蛋。我想：这样应该会把鸡蛋弄浮起来的吧！可是，我发现，鸡蛋并没有像书上写的那样浮起来呀！这是怎么一回事？我仔细一看，原来盐放少了。于是我加了盐，又搅拌了一下。哇，鸡蛋果然从水里浮起来了！我想：这是为什么呢？原来，盐中含有许多氯化钠，把蛋壳给分解了。这样，鸡蛋就会变轻，浮到水面上来了。

书上还有许多介绍动物的故事，让我见识了五彩缤纷的动物世界：海底灯笼鱼、齿轮鲨······还有神奇的植物王国：牡丹、杜鹃、冬凌草······让我大开眼界。

《科学大众 小诺贝尔》不仅让我开阔了眼界，还丰富了知识，让我懂得了许多道理，还让我的神活更加精彩，

让我更加快乐！

精选作文:《科学大众》读后感(600字) 作文 我们的童年是书是世界，我们的童年是科学的世界，我们的童年是想象的世界&&我也不例外。 这个暑假，我便看了《科学大众》。科学大众有很多内容：沙漠大冒险，介绍了沙漠、科技情报站，交给我们更多知识、我是小科学家，让我们看到更多同学的发明&&在这些板块中，我最喜欢酷酷新品和科学动漫接力。 在酷酷新品中有飞行汽车、奇特的u 盘和奇特的手机套，让我一一为大家介绍吧！飞行汽车就是空路两用汽车，这款汽车有苗条的身材轻轻的体重。它能借助旋翼在天空中飞行。他需要150多米长的跑道。这款飞行汽车可厉害了，时速可达180千米！奇特的u 盘像牙刷它被放在u 盘大小的盒子里使用时把刷头取下，翻转后接上盒子就能使用。出远门时，把刷头塞进盒子就好了。奇特的手机套像半个马克杯。它不但外形新颖还很使用，马克杯的手把是一个支架，可以让手机45度、70度横放或竖着放。这样，看视频就轻松多了。 科学动漫接力告诉了我们夜行动物的秘密。周末，小璐、小诺来到了动物园。他们知道了小兽展览馆里有夜行动物。夜行动物在白天睡觉、晚上活动。早上9点就要关灯。他们要活动了！在黑暗的地方怎么活动？大家十分奇怪，其实是因为它们的眼睛能反射。 说道夜行动物，我想起了一件事。那一次，我准备去上学，发现家门口有一只小猫在睡觉。我就学着猫喵喵叫了起来。小猫立刻走了。我又去叫他，这次它不理我了，我走了。如果我知道它是夜行动物就不叫醒它了。 读书可以知道这么多有趣的事，以后我们要多读书，知道更多的事。六年级:梦

篇一：读《科学大众·诺贝尔》后感

读《科学大众·诺贝尔》后感

科学就好比神奇美妙的宇宙 ,有许多事物让人捉摸不透；科学就好比无边无际的大海，尽管能看清它的表面，却有许多奇经隐藏在它的深处?? 谈起科学，就会认为它高深莫测。科学书籍数不胜数，我也读过许多，百里挑一最爱看《科学大众·诺贝尔》。

这是在学校订的，这套书是有许多内容和起来的。看封面插图时并没有被吸引住，上面的插图极为普通，毫无特色。翻开正文部分，我被彩色插图和一些彩色边框设计给吸引住了。用很期待的心情读正文部分，这些章段不是像我们写作业一样，整巴巴的从左上角向右写，一张纸就完了，而是用一个个设计精美的框架，分布在一页纸上。

向后翻，他告诉我们冬天许多动物如何过冬的，我用心的读`开心的读，在这一段时间里，我正探索实践奇妙的景物，吮吸着知识的甘霖, 遨游在动物世界里。接着介绍了过冬的方法。原本我以为，那些植物过冬就应该是那个样子:落叶啦，枯黄啦，一直都是很葱绿啦?? 没想到植物却为生存改变自己。不止仅仅有我刚才记得例子，书上介绍了植物过冬的六招！现在我认为植物是一种有思维的生物。

接下去看，我明白利用河水比用自来水浇花好些，书里的科学为什么，让我懂得了许多我未知的世界?? 接着往后看, 这本树上还有题目里！篇二：科学大众和最后的姿势读后感

我在书上看到塔克拉玛干沙漠在我国的新疆的塔里木盆地的中央，是中国最大的沙漠，也是世界篇三：读后感 读《牛顿的故事》有感

今天，翻开《科学大众》这本书，我读了《牛顿的故事》这篇文章，从这个故事中我知道了牛顿把他自己的一生都投在了科学实验上，不懈努力为人类做出了伟大的贡献！读后，我深有感触，从牛顿身上

我明白了一个人要想在未来的道路上取得一点成功，离不开对自己从事的事业的迷恋，更离不开“勤奋”二字。

牛顿是一位伟大的科学家，为自然科学的发展奉献出了巨大的贡献！1642年，伟大的科学家——牛顿，在一个小村子里诞生了。牛顿从小就非常勤奋、非常喜欢读书、非常喜欢做手工。家里人给的零用钱他都用来买材料做手工。做出来的东西非常精致、实用。

在年轻时，牛顿就非常注意自然现象了，不管遇到什么什么事，都要在心里问个为什么。

牛顿非常勤奋，他几乎大半辈子都是在试验中度过的。他经常通宵地做实验。有的时候一连6、7个星期都是在实验中度过的。他，不分黑夜白天，都要把实验做完。

还有一次，他邀请他的好朋友吃饭。朋友来了，牛顿说要要去拿红酒。拿红酒时路过了实验室，想起来 还有一个实验没有做完，于是，一头跑进实验室里做起了实验，一做就忘了时间。居然把请朋友吃饭的事忘到了脑后。朋友饿极了，把餐桌上的一只鸡给吃了，把骨头放在了碗里。过了一会儿，牛顿做完了实验出来了看见碗里的鸡骨头笑着说：“原来我吃过饭啦！”于是又回去工作了。 牛顿，虽是一位伟大的科学家，但从来没骄傲过，就是靠得这份不懈

地努力成为了世界上最伟大的科学家，我们敬仰您！在以后的学习路途中我们会把你的精神当做我的人生伴侣，相信有了你的陪伴，将来的我们中的一份子也会在世界上占有一席之地的！

篇四：科学大众 小诺贝1

《科学大众 小诺贝尔》读后感

《科学大众 小诺贝尔》是一本非常有趣的书，它不仅内容丰富多彩，而且能通过许多事例给我们启示。因此，我很喜欢这本书。

它内容丰富！不但有许多有趣的小实验，还有当代新开发的科技用品，让我大开眼界；也有主人公小诺和伙伴们的探索故事；还有什么智力大考验、眼力大比拼······

虽然我平时少言寡语，可我一看见书上的小实验时，我就忍不住要亲自去做一做。有一次，我按照书上的方法做了一个“太空行走”的小实验。我先把一个杯子里倒上水，然后再加上一些盐，再放上一个鸡蛋。我想：这样应该会把鸡蛋弄浮起来的吧！可是，我发现，鸡蛋并没有像书上写的那样浮起来呀！这是怎么一回事？我仔细一看，原来盐放少了。于是我加了盐，又搅拌了一下。哇，鸡蛋果然从水里浮起来了！我想：这是为什么呢？原来，盐中含有许多氯化钠，把蛋壳给分解了。这样，鸡蛋就会变轻，浮到水面上来了。

书上还有许多介绍动物的故事，让我见识了五彩缤纷的动物世界：海底灯笼鱼、齿轮鲨······还有神奇的植物王国：牡丹、杜鹃、冬凌草······让我大开眼界。

《科学大众 小诺贝尔》不仅让我开阔了眼界，还丰富了知识，让我懂得了许多道理，还让我的神活更加精彩，

让我更加快乐！

秋天是一副多姿多彩的画，描出天高云淡，大雁南归，树叶金黄，硕果累累。秋天的美实实在在。秋天的美多姿多彩，各式各样，别有深趣。

一片片金黄的叶子漫天飞舞，小树叶一片又一片的落下说：“妈妈，我有一千舍不得，泪水也舍不得，亲爱的妈妈祝您过冬平安。等明年春天在见。”

一颗颗熟透的水果落在了树妈妈的旁边，树妈妈对这熟透的果子树：“孩子们，你们个个都长大了，应离开妈妈的时候了。之后你们将和妈妈一样美丽。”

小动物们也开始收藏过冬的食物，开始过冬，准备明年春天见。

小草的小腰也渐渐弯了，好像在说：“再见了所有的一切，我要过冬了，我明年会更壮。”

整个城市都变成了金色的海洋。

秋天的美，是难忘的，更是最美得。啊，美丽的秋我爱你！

内蒙古鄂尔多斯东胜四完小六年级 李敏

本文系本站用户原创文章，未经允许禁止！

秋天是一副多姿多彩的画，描出天高云淡，大雁南归，树叶金黄，硕果累累。秋天的美实实在在。秋天的美多姿多彩，各式各样，别有深趣。

一片片金黄的叶子漫天飞舞，小树叶一片又一片的落下说：“妈妈，我有一千舍不得，泪水也舍不得，亲爱的妈妈祝您过冬平安。等明年春天在见。”

一颗颗熟透的水果落在了树妈妈的旁边，树妈妈对这熟透的果子树：“孩子们，你们个个都长大了，应离开妈妈的时候了。之后你们将和妈妈一样美丽。”

小动物们也开始收藏过冬的食物，开始过冬，准备明年春天见。

小草的小腰也渐渐弯了，好像在说：“再见了所有的一切，我要过冬了，我明年会更壮。”

整个城市都变成了金色的海洋。

秋天的美，是难忘的，更是最美得。啊，美丽的秋我爱你！

内蒙古鄂尔多斯东胜四完小六年级 李敏

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世界上如果一个国家和一个国家不和谐相处,

那么世界永无宁日。在这个社会上,

如果人与人不和谐相处，那么社会治安就会受到影响。自然界中，如果人与动物不和谐相处，那么受伤害的不仅是动物人也难逃恶运。

现在我们就来谈谈人与鸟的和谐相处吧！

有一首歌，其中有一句是这样唱的：“草原鞭儿响四方，百鸟齐飞翔.

.

.

.

.

.

”，多美啊！许多鸟在蔚蓝的天空中飞翔，人们在一望无际的草原上骑着俊马疾驰，这种感觉就象在仙境遨游一般。在大自然中，鸟儿给人类带来了无穷的快乐，在一个人忧伤的时候，听到鸟儿在树枝上用清脆的嗓音唱出宛的曲子，忧伤顿时忘到脑后，被那悦耳的歌声所陶醉。有些人听到悦耳的鸟声后，还会不由自主地唱起歌来，这种愉快的心情，只有真正体会过的人才会明白，也许那时，你就会觉得自己是世界上最愉快的人。

鸟很聪明，很友好，也会食害虫，会捉田鼠，也可以给人带来快乐，单凭这一点，我们就要和鸟儿和谐相处吗？对，因为与动物和谐相处是每个人应有的品德。

在别人眼里，与动物和谐相处是好的，但我认为人与鸟和谐相处有好处也有坏处，好处是鸟保护了生态环境，坏处就是在冬季，有些鸟会把病菌带给人类，冬季的来临，北方的鸟类迁移到温暖的南方来过冬，如西北利亚来的红嘴海欧每年在寒冬来临都要飞往“四季如春”的昆明过冬，许多人都喜欢到湖边观看一只只雪白而可爱的平衡红嘴海欧，但人们那理知道，红嘴海欧可爱，但它身体上带有病菌，再加上天很冷，人们站在湖边很容易感冒。不过，人类的朋友鸟儿们它们也不想把病菌带给人类，它们也想和人类和谐相处。从总体来说，鸟是人类的朋友，自然界的平衡离不开鸟，人与鸟和谐相处，是保护生态的平衡。在自然界中每种动植物都是因果循环的。人与动物一样，人不伤害动物，动物也不会伤害人类。只有和谐相处保护自然，大自然才不会报负人类。

一只鸟儿会唱出一首动听乐曲、一首乐曲会奏出春天的旋律，而春天的旋律里，谱写着人与鸟儿的和谐相处，让我们每天都能听到小鸟那动听的歌声。

世界上如果一个国家和一个国家不和谐相处,

那么世界永无宁日。在这个社会上,

如果人与人不和谐相处，那么社会治安就会受到影响。自然界中，如果人与动物不和谐相处，那么受伤害的不仅是动物人也难逃恶运。

现在我们就来谈谈人与鸟的和谐相处吧！

有一首歌，其中有一句是这样唱的：“草原鞭儿响四方，百鸟齐飞翔.

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”，多美啊！许多鸟在蔚蓝的天空中飞翔，人们在一望无际的草原上骑着俊马疾驰，这种感觉就象在仙境遨游一般。在大自然中，鸟儿给人类带来了无穷的快乐，在一个人忧伤的时候，听到鸟儿在树枝上用清脆的嗓音唱出宛的曲子，忧伤顿时忘到脑后，被那悦耳的歌声所陶醉。有些人听到悦耳的鸟声后，还会不由自主地唱起歌来，这种愉快的心情，只有真正体会过的人才会明白，也许那时，你就会觉得自己是世界上最愉快的人。

鸟很聪明，很友好，也会食害虫，会捉田鼠，也可以给人带来快乐，单凭这一点，我们就要和鸟儿和谐相处吗？对，因为与动物和谐相处是每个人应有的品德。

在别人眼里，与动物和谐相处是好的，但我认为人与鸟和谐相处有好处也有坏处，好处是鸟保护了生态环境，坏处就是在冬季，有些鸟会把病菌带给人类，冬季的来临，北方的鸟类迁移到温暖的南方来过冬，如西北利亚来的红嘴海欧每年在寒冬来临都要飞往“四季如春”的昆明过冬，许多人都喜欢到湖边观看一只只雪白而可爱的平衡红嘴海欧，但人们那理知道，红嘴海欧可爱，但它身体上带有病菌，再加上天很冷，人们站在湖边很容易感冒。不过，人类的朋友鸟儿们它们也不想把病菌带给人类，它们也想和人类和谐相处。从总体来说，鸟是人类的朋友，自然界的平衡离不开鸟，人与鸟和谐相处，是保护生态的平衡。在自然界中每种动植物都是因果循环的。人与动物一样，人不伤害动物，动物也不会伤害人类。只有和谐相处保护自然，大自然才不会报负人类。

一只鸟儿会唱出一首动听乐曲、一首乐曲会奏出春天的旋律，而春天的旋律里，谱写着人与鸟儿的和谐相处，让我们每天都能听到小鸟那动听的歌声。

我的课余生活

我喜欢的课余生活很多很多。例如：打篮球、打乒乓球、打羽毛球、踢足球、扔飞碟、下象棋、五子棋等。

首先，我最喜欢的是下棋。我和妈妈下了一盘象棋和一盘五子棋，结果两盘棋我都赢了！不过幸亏我妈妈不知道车怎么用，不然我就输了。

其次，我还喜欢打羽毛球。打羽毛球时，我很少捡球，因为我每次都能接住羽毛球并把它打回去。

最后，我还喜欢打篮球，因为我上过篮球补习班，所以李得馨和李博文打球都打不过我。我的课余生活丰富多彩，我喜欢我的课余生活。

我最熟悉的人

我最熟悉的人是奶奶。她长的不算很胖，头发已经白了，年龄已经六十多岁了，是个卖布的。 奶奶很勤劳，什么事都是我奶奶干，我爷爷不干。她除了卖布还买菜、做饭、洗衣服、打扫卫生等。我爷爷除了看门市，有时还接送我上学。

奶奶对我很好，我饿她就赶紧给我买东西吃，我渴了她就赶紧给我水喝，病了就赶紧给我药吃„„如有一次我发高烧了，奶奶心里十分焦急。奶奶一边埋怨我爸爸为什么没给我穿厚衣服，一边给我喂水、喂药，还用酒精擦我全身。

奶奶在生活上对我很关心，但是在学习方面对我很严格。她要求我每次考试都考一百分，不考一百分我就不敢见她。奶奶总是给我讲学习的重要性。她说只有小时候好好学习天天向上，长大后才能找到好工作。

这就是我的奶奶，我爱我的奶奶。现在我好好学习，长大后一定要报答我的奶奶，让她过上更幸福的生活。

秋天来了

秋天来了！树上果实累累，苹果红了，橘子黄了。

秋天来了！树叶黄了，都纷纷从树上落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

秋天来了，小动物也都在为过冬做准备。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。而且不仅仅是动物过冬植物也过冬呢！松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，它们都在准备过冬了。

秋天来了！小朋友们有的去公园摘苹果，有的去公园拾枫叶当标本，可热闹了！

秋天来了！菊花开了，白的似雪，粉的如霞，黄的赛金。

秋天，真是一个美丽又美好的季节啊！

观察小乌龟

星期日，妈妈们给我买了一只小乌龟。小乌龟的全身都是绿色的，爪子尖尖的，像老鹰的爪子那么锋利，壳硬硬的，像石头那么结实。

我问爸爸:“上次的乌龟怎么死了呢？不是千年的王八万年的龟吗？”爸爸说：“在正常的情况下它不会死，在不正常的情况下它就会死。”

买回乌龟时我就想把它放在鱼缸里和小鱼一起玩，不过我爸爸说：“别，它会淹死的！”我恍然大悟。 我观察了一会儿，又出去玩了一会儿。继续观察的时候突然发现小乌龟不见了！爸爸说：“它跳水里去了。”吓死我了，我还以为它爬到我被子里去了呢！

我发现小乌龟很懒，连动都懒得动，光吃死鱼，不抓活鱼吃。在大海里，我觉得它是喝水长大的。 观察小乌龟真是太有趣了！

我的课余生活

我喜欢的课余生活很多很多。例如：打篮球、打乒乓球、打羽毛球、踢足球、扔飞碟、下象棋、五子棋等。

首先，我最喜欢的是下棋。我和妈妈下了一盘象棋和一盘五子棋，结果两盘棋我都赢了！不过幸亏我妈妈不知道车怎么用，不然我就输了。

其次，我还喜欢打羽毛球。打羽毛球时，我很少捡球，因为我每次都能接住羽毛球并把它打回去。

最后，我还喜欢打篮球，因为我上过篮球补习班，所以李得馨和李博文打球都打不过我。我的课余生活丰富多彩，我喜欢我的课余生活。

我最熟悉的人

我最熟悉的人是奶奶。她长的不算很胖，头发已经白了，年龄已经六十多岁了，是个卖布的。 奶奶很勤劳，什么事都是我奶奶干，我爷爷不干。她除了卖布还买菜、做饭、洗衣服、打扫卫生等。我爷爷除了看门市，有时还接送我上学。

奶奶对我很好，我饿她就赶紧给我买东西吃，我渴了她就赶紧给我水喝，病了就赶紧给我药吃„„如有一次我发高烧了，奶奶心里十分焦急。奶奶一边埋怨我爸爸为什么没给我穿厚衣服，一边给我喂水、喂药，还用酒精擦我全身。

奶奶在生活上对我很关心，但是在学习方面对我很严格。她要求我每次考试都考一百分，不考一百分我就不敢见她。奶奶总是给我讲学习的重要性。她说只有小时候好好学习天天向上，长大后才能找到好工作。

这就是我的奶奶，我爱我的奶奶。现在我好好学习，长大后一定要报答我的奶奶，让她过上更幸福的生活。

秋天来了

秋天来了！树上果实累累，苹果红了，橘子黄了。

秋天来了！树叶黄了，都纷纷从树上落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

秋天来了，小动物也都在为过冬做准备。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。而且不仅仅是动物过冬植物也过冬呢！松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，它们都在准备过冬了。

秋天来了！小朋友们有的去公园摘苹果，有的去公园拾枫叶当标本，可热闹了！

秋天来了！菊花开了，白的似雪，粉的如霞，黄的赛金。

秋天，真是一个美丽又美好的季节啊！

观察小乌龟

星期日，妈妈们给我买了一只小乌龟。小乌龟的全身都是绿色的，爪子尖尖的，像老鹰的爪子那么锋利，壳硬硬的，像石头那么结实。

我问爸爸:“上次的乌龟怎么死了呢？不是千年的王八万年的龟吗？”爸爸说：“在正常的情况下它不会死，在不正常的情况下它就会死。”

买回乌龟时我就想把它放在鱼缸里和小鱼一起玩，不过我爸爸说：“别，它会淹死的！”我恍然大悟。 我观察了一会儿，又出去玩了一会儿。继续观察的时候突然发现小乌龟不见了！爸爸说：“它跳水里去了。”吓死我了，我还以为它爬到我被子里去了呢！

我发现小乌龟很懒，连动都懒得动，光吃死鱼，不抓活鱼吃。在大海里，我觉得它是喝水长大的。 观察小乌龟真是太有趣了！

我喜欢树叶茂盛的夏天，喜欢果实累累的秋天，还喜欢百花齐放的春天，大雪茫茫的冬天。但我更喜欢果实丰收的秋天，因为秋天所有的果实都成熟了，农民伯伯亲勤苦苦衷的粮食也可以丰收了。金黄色的银杏树和火红火红的枫树都把秋天打扮的更加多彩美丽。

秋天的颜色非常美丽，红似火，金灿黄，很多颜色。

秋天，小动物们都在准备过冬的粮食，小松鼠找来松果，小燕子找来树枝，很多小动物都要过冬了。

秋天，我爱你，你给了小动物提醒，给了农民伯伯快乐。

郑州市工二村六年级:lixiaowenyxl

我喜欢树叶茂盛的夏天，喜欢果实累累的秋天，还喜欢百花齐放的春天，大雪茫茫的冬天。但我更喜欢果实丰收的秋天，因为秋天所有的果实都成熟了，农民伯伯亲勤苦苦衷的粮食也可以丰收了。金黄色的银杏树和火红火红的枫树都把秋天打扮的更加多彩美丽。

秋天的颜色非常美丽，红似火，金灿黄，很多颜色。

秋天，小动物们都在准备过冬的粮食，小松鼠找来松果，小燕子找来树枝，很多小动物都要过冬了。

秋天，我爱你，你给了小动物提醒，给了农民伯伯快乐。

郑州市工二村六年级:lixiaowenyxl

前两天，竟然下起了冬雪。其实，我最喜欢冬天的雪了。

去年冬天一天早晨，我迷迷糊糊地起床了，洗完漱，站在阳台眺望着天空，天空阴阴的，我仔细看，密密麻麻的雪花从天而降，它可不像雨一样，哗啦啦地拍打在地上，而是在凛列的寒风下翩翩起舞。才慢慢悠悠的从天空中飘落下来。大地顿时披上了雪白的毛毯，我看到几个小孩子在下面玩耍着、嬉戏着、我羡慕极了，于是拿着钥匙，戴上帽子，穿上厚厚的棉衣，就跑到楼下跟他们一起玩。

到了楼下，让我大开眼界，冬天真像一位伟大的‘‘魔术师’’，他把草坪里嫩绿的小草、小花变成了一个正在睡觉的大懒虫，怎么样也叫不醒，“魔术师”却说“它们到明年才会醒来的”，为了防止小草、小花被惊醒，“魔术师”为它们披上洁白的被子，它的魔术棒是一种四季中没有的现象，是它把雨换成了雪，还有很多呢！

它也有一把笛子，首先，它吹起了“冬天来临”这首美妙的歌，这是动物们准备过冬的催眠曲，慢慢地一些动物开始了冬眠，但有些动物有自己过冬的方式，而对于小朋友们来说，这是一首欢乐的曲子，有些小朋友穿着棉衣、棉裤、棉鞋在雪地里堆雪人，打雪仗、玩的开心极了。

这是我一生难忘的冬天，因为这件事让我深深爱上了冬天，爱上了我们的大自然。

四年级:马中睿

前两天，竟然下起了冬雪。其实，我最喜欢冬天的雪了。

去年冬天一天早晨，我迷迷糊糊地起床了，洗完漱，站在阳台眺望着天空，天空阴阴的，我仔细看，密密麻麻的雪花从天而降，它可不像雨一样，哗啦啦地拍打在地上，而是在凛列的寒风下翩翩起舞。才慢慢悠悠的从天空中飘落下来。大地顿时披上了雪白的毛毯，我看到几个小孩子在下面玩耍着、嬉戏着、我羡慕极了，于是拿着钥匙，戴上帽子，穿上厚厚的棉衣，就跑到楼下跟他们一起玩。

到了楼下，让我大开眼界，冬天真像一位伟大的‘‘魔术师’’，他把草坪里嫩绿的小草、小花变成了一个正在睡觉的大懒虫，怎么样也叫不醒，“魔术师”却说“它们到明年才会醒来的”，为了防止小草、小花被惊醒，“魔术师”为它们披上洁白的被子，它的魔术棒是一种四季中没有的现象，是它把雨换成了雪，还有很多呢！

它也有一把笛子，首先，它吹起了“冬天来临”这首美妙的歌，这是动物们准备过冬的催眠曲，慢慢地一些动物开始了冬眠，但有些动物有自己过冬的方式，而对于小朋友们来说，这是一首欢乐的曲子，有些小朋友穿着棉衣、棉裤、棉鞋在雪地里堆雪人，打雪仗、玩的开心极了。

这是我一生难忘的冬天，因为这件事让我深深爱上了冬天，爱上了我们的大自然。

四年级:马中睿