播种希望的种子

播种绿色作文800字

一年级作文

播种绿色的种子,收获那最纯洁的蓝天。播种希望的种子,收获那温暖春光的普照。播种洁净的种子,收获那清新的空气。每一颗小小的种子都会换来山清水秀,鸟语花香。那一颗颗爱护家园赤诚的心,那一双双保护环境勤劳的手,换来的将是最美丽的明天。

播种绿色的种子,收获那最纯洁的蓝天。播种希望的种子,收获那温暖春光的普照。播种洁净的种子,收获那清新的空气。每一颗小小的种子都会换来山清水秀,鸟语花香。那一颗颗爱护家园赤诚的心,那一双双保护环境勤劳的手,换来的将是最美丽的明天。

播种绿色的种子,收获那最纯洁的蓝天。播种希望的种子,收获那温暖春光的普照。播种洁净的种子,收获那清新的空气。每一颗小小的种子都会换来山清水秀,鸟语花香。那一颗颗爱护家园赤诚的心,那一双双保护环境勤劳的手,换来的将是最美丽的明天。

播种绿色的种子,收获那最纯洁的蓝天。播种希望的种子,收获那温暖春光的普照。播种洁净的种子,收获那清新的空气。每一颗小小的种子都会换来山清水秀,鸟语花香。那一颗颗爱护家园赤诚的心,那一双双保护环境勤劳的手,换来的将是最美丽的明天。

播种绿色的种子,收获那最纯洁的蓝天。播种希望的种子,收获那温暖春光的普照。播种洁净的种子,收获那清新的空气。每一颗小小的种子都会换来山清水秀,鸟语花香。那一颗颗爱护家园赤诚的心,那一双双保护环境勤劳的手,换来的将是最美丽的明天。

播种绿色的种子,收获那最纯洁的蓝天。播种希望的种子,收获那温暖春光的普照。播种洁净的种子,收获那清新的空气。每一颗小小的种子都会换来山清水秀,鸟语花香。那一颗颗爱护家园赤诚的心,那一双双保护环境勤劳的手,换来的将是最美丽的明天。

播种绿色的种子,收获那最纯洁的蓝天。播种希望的种子,收获那温暖春光的普照。播种洁净的种子,收获那清新的空气。每一颗小小的种子都会换来山清水秀,鸟语花香。那一颗颗爱护家园赤诚的心,那一双双保护环境勤劳的手,换来的将是最美丽的明天。

播种绿色的种子,收获那最纯洁的蓝天。播种希望的种子,收获那温暖春光的普照。播种洁净的种子,收获那清新的空气。每一颗小小的种子都会换来山清水秀,鸟语花香。那一颗颗爱护家园赤诚的心,那一双双保护环境勤劳的手,换来的将是最美丽的明天。

播种绿色的种子,收获那最纯洁的蓝天。播种希望的种子,收获那温暖春光的普照。播种洁净的种子,收获那清新的空气。每一颗小小的种子都会换来山清水秀,鸟语花香。那一颗颗爱护家园赤诚的心,那一双双保护环境勤劳的手,换来的将是最美丽的明天。

播种绿色的种子,收获那最纯洁的蓝天。播种希望的种子,收获那温暖春光的普照。播种洁净的种子,收获那清新的空气。每一颗小小的种子都会换来山清水秀,鸟语花香。那一颗颗爱护家园赤诚的心,那一双双保护环境勤劳的手,换来的将是最美丽的明天。

播种绿色的种子,收获那最纯洁的蓝天。播种希望的种子,收获那温暖春光的普照。播种洁净的种子,收获那清新的空气。每一颗小小的种子都会换来山清水秀,鸟语花香。那一颗颗爱护家园赤诚的心,那一双双保护环境勤劳的手,换来的将是最美丽的明天。

播种绿色的种子,收获那最纯洁的蓝天。播种希望的种子,收获那温暖春光的普照。播种洁净的种子,收获那清新的空气。每一颗小小的种子都会换来山清水秀,鸟语花香。那一颗颗爱护家园赤诚的心,那一双双保护环境勤劳的手,换来的将是最美丽的明天。

播种绿色的种子,收获那最纯洁的蓝天。播种希望的种子,收获那温暖春光的普照。播种洁净的种子,收获那清新的空气。每一颗小小的种子都会换来山清水秀,鸟语花香。那一颗颗爱护家园赤诚的心,那一双双保护环境勤劳的手,换来的将是最美丽的明天。

播种绿色的种子,收获那最纯洁的蓝天。播种希望的种子,收获那温暖春光的普照。播种洁净的种子,收获那清新的空气。每一颗小小的种子都会换来山清水秀,鸟语花香。那一颗颗爱护家园赤诚的心,那一双双保护环境勤劳的手,换来的将是最美丽的明天。

播种希望作文600字

六年级作文

父亲,像一座挺拔的高山,在我迷茫的时候,为我遮风挡雨,用他那宽阔的肩膀给予我依靠;母亲,像一条汩汩的小溪,在我难过的时候,为我去暑纳凉,用她那温暖的怀抱给予我温暖。父母,将我带到这个美丽的世界,无时无刻地爱着我,用自己一点一滴的爱,织起了一个又一个美好的时光。

记得那是一个初春的早上,人们带着希望开始了新一年的工作,小草从地里探出了脑袋,天空湛蓝湛蓝的,好象是大自然睁开了明亮的眼睛,几朵迎春花带来了春的气息。大地一片生机勃勃的景象。在几棵还未开花的桃树旁,我和父母正拿着锄头,装着种子,用自己的播种着新一年的希望。

爸爸拿着锄头,将原本荒凉的土地翻得涣然一新,虽没什麽植物,但我也觉得生机勃勃。妈妈则一手拿着种子,另一手抓着我的手,熟练地把种子一颗一颗地种下去,在我耳边轻声说道;‘春天是个播种的季节,我们将希望的种子播种到土地里,到秋天,我们一定会收获。’我似懂非懂地点了点头。爸爸那着盆给种子浇水,边对我说;‘光播种了希望的种子是不够的,还要用汗水去浇灌它,才会有收获。’我悟不出爸爸的意思,便使劲地给种子浇水,期盼我的收获。谁知他俩竟不约而同地笑了起来,还异口同声地说;‘傻孩子。’我也跟着笑,低头看了看刚才的地,好象看见它们一齐破土而出,正迎着阳光,茁壮地生长。

父爱如山,母爱如虹。和父母在一起的每一天都那样快乐,那样温馨。因为爱,更因为我是他们播种的希望,是他们爱的延续……

父亲,像一座挺拔的高山,在我迷茫的时候,为我遮风挡雨,用他那宽阔的肩膀给予我依靠;母亲,像一条汩汩的小溪,在我难过的时候,为我去暑纳凉,用她那温暖的怀抱给予我温暖。父母,将我带到这个美丽的世界,无时无刻地爱着我,用自己一点一滴的爱,织起了一个又一个美好的时光。

记得那是一个初春的早上,人们带着希望开始了新一年的工作,小草从地里探出了脑袋,天空湛蓝湛蓝的,好象是大自然睁开了明亮的眼睛,几朵迎春花带来了春的气息。大地一片生机勃勃的景象。在几棵还未开花的桃树旁,我和父母正拿着锄头,装着种子,用自己的播种着新一年的希望。

爸爸拿着锄头,将原本荒凉的土地翻得涣然一新,虽没什麽植物,但我也觉得生机勃勃。妈妈则一手拿着种子,另一手抓着我的手,熟练地把种子一颗一颗地种下去,在我耳边轻声说道;‘春天是个播种的季节,我们将希望的种子播种到土地里,到秋天,我们一定会收获。’我似懂非懂地点了点头。爸爸那着盆给种子浇水,边对我说;‘光播种了希望的种子是不够的,还要用汗水去浇灌它,才会有收获。’我悟不出爸爸的意思,便使劲地给种子浇水,期盼我的收获。谁知他俩竟不约而同地笑了起来,还异口同声地说;‘傻孩子。’我也跟着笑,低头看了看刚才的地,好象看见它们一齐破土而出,正迎着阳光,茁壮地生长。

父爱如山,母爱如虹。和父母在一起的每一天都那样快乐,那样温馨。因为爱,更因为我是他们播种的希望,是他们爱的延续……

师德演讲:播种希望作文600字

初一作文

播种希望

还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,发芽了,长大了。今天,它终于结出了果实——我也成了一位老师。 当我还怀着期望看“老师”时,在他的周围总围着一圈光环,“春蚕”、“红烛 ”、“灵魂的工程师”。

于是,我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍,当我穿过了它面前的光环,走进了它的内核时,也渐渐地理解了它的内涵,教师也是平凡的,普通的:就如一颗小小的铺路石,也只是社会中的沧海一栗,大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,燃烧尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的都是功和利。

但在老师的手中,都握着无数的金种子——那便是希望,这就是教师的全部财富,也是教师的神奇之处。

当每个生命来到这世界上,在他们的心中,都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水,施肥,唯独望了播下种子,于是他们就带着这块空白的沃土来到学校,请求老师在那儿播种。 老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。

当其余的种子在他们的心中扎下根,成为泥土的一部分时,这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。 于是,老师笑了,笑着等待结出希望的果实。

播种希望

还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,发芽了,长大了。今天,它终于结出了果实——我也成了一位老师。 当我还怀着期望看“老师”时,在他的周围总围着一圈光环,“春蚕”、“红烛 ”、“灵魂的工程师”。

于是,我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍,当我穿过了它面前的光环,走进了它的内核时,也渐渐地理解了它的内涵,教师也是平凡的,普通的:就如一颗小小的铺路石,也只是社会中的沧海一栗,大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,燃烧尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的都是功和利。

但在老师的手中,都握着无数的金种子——那便是希望,这就是教师的全部财富,也是教师的神奇之处。

当每个生命来到这世界上,在他们的心中,都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水,施肥,唯独望了播下种子,于是他们就带着这块空白的沃土来到学校,请求老师在那儿播种。 老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。

当其余的种子在他们的心中扎下根,成为泥土的一部分时,这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。 于是,老师笑了,笑着等待结出希望的果实。

师德演讲稿播种希望作文2900字

初一作文

精选范文:师德演讲稿播种希望(共2篇) 苏锦一小 还是在儿时, 我的老师就在我的心中

播下了一颗种子, 一颗对" 教师" 这一职业期望的种子. 这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光

下, 渐渐地在我心中, 生了根, 发芽了, 长大了. 今天, 它终于结出了果实——我也成了一位老师.

当我还怀着期望看" 老师" 时, 在他的周围总围着一圈光环," 春蚕"," 红烛 ","灵魂的工程师".

于是, 我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍, 当我穿过了它面前的光环, 走进了它的内

核时, 也渐渐地理解了它的内涵, 教师也是平凡的, 普通的:就如一颗小小的铺路石, 也只是社

会中的沧海一栗, 大多数的老师, 都只是默默地在自己的岗位上, 燃烧尽了自身全部的光和热,

再悄悄地退下了, 没有惊人的事迹, 没有辉煌的成就, 犹如一块黑板, 曾经写满了神奇, 最后擦

去的都是功和利. 但在老师的手中, 都握着无数的金种子——那便是希望, 这就是教师的全部

财富, 也是教师的神奇之处. 当每个生命来到这世界上, 在他们的心中, 都有一块空白的土地.

很多的爸爸妈妈细心地给它浇水, 施肥, 唯独望了播下种子, 于是他们就带着这块空白的沃土

来到学校, 请求老师在那儿播种. 老师便大把大把的把金种子散向他们的心田. 老师的关爱,

在他们的心中播下了热爱生命的种子; 老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子; 老师的

才华在他们的心中, 播下了渴求知识的种子; 老师的期待在他们的心中播下了希望的种子. 当

其余的种子在他们的心中扎下根, 成为泥土的一部分时, 这希望的种子变成了上面最灿烂的一

朵花. 于是, 老师笑了, 笑着等待结出希望的果实.

[师德演讲稿播种希望(共2篇)]篇一:师德演讲稿播种希望

师德演讲稿 播种希望

苏锦一小

还是在儿时, 我的老

师就在我的心中播下了一颗种子, 一颗对教师这一职业期望的种子. 这颗种子在老师爱的雨露

和关怀的阳光下, 渐渐地在我心中, 生了根, 发芽了, 长大了. 今天, 它终于结出了果实——我也

成了一位老师. 当我还怀着期望看老师时, 在他的周围总围着一圈光环, 春蚕, 红烛 ,灵魂的

工程师. 于是, 我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍, 当我穿过了它面前的光环, 走进

了它的内核时, 也渐渐地理解了它的内涵, 教师也是平凡的, 普通的:就如一颗小小的铺路石,

也只是社会中的沧海一栗, 大多数的老师, 都只是默默地在自己的岗位上, 燃烧尽了自身全部

的光和热, 再悄悄地退下了, 没有惊人的事迹, 没有辉煌的成就, 犹如一块黑板, 曾经写满了神

奇, 最后擦去的都是功和利.

但在老师的手中, 都

握着无数的金种子——那便是希望, 这就是教师的全部财富, 也是教师的神奇之处.

[师德演讲稿播种希望(共2篇)] 当每个生命来到这世界上, 在他们的心中, 都有一块空白的土地. 很多的爸爸妈妈细心地给它

浇水, 施肥, 唯独望了播下种子, 于是他们就带着这块空白的沃土来到学校, 请求老师在那儿播

种. 老师便大把大把的把金种子散向他们的心田. 老师的关爱, 在他们的心中播下了热爱生命

的种子; 老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子; 老师的才华在他们的心中, 播下了渴

求知识的种子; 老师的期待在他们的心中播下了希望的种子.

当其余的种子在他

们的心中扎下根, 成为泥土的一部分时, 这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花. 于是, 老

师笑了, 笑着等待结出希望的果实.

篇二:师德演讲稿

用爱书写师德

尊敬的各位领导,老

师大家上午好! 今天我演讲的题目是——“用爱书写师德”。

一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们:仁者爱人。冰心先生也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”从这些话语中,我领悟到:教育其实就是一种爱的艺术,教师的教育就像绵绵春雨,“随风潜入夜,润物细无声”,哪怕是一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让学生备受鼓舞,获得无穷的信心。

一转眼,我走上工作岗位已经四年了,在这四年里,有过欢笑,有过泪水,有过彷徨,有过感动。在不断的困难与挫折中,我领悟到了教师工作中最重要的东西,那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生,一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己,在学校,我就是这些孩子的妈妈,我既有责任和义务教他们知识,更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是,我试着站在学生的角度来考虑问题,用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候,我会关切的问他们原因; 当学生失落时,我会用坚定的话语鼓励他们; 当学生遇到困难时,我会毫不犹豫的伸出双手,帮助他们。之前我们班有这样一个孩子,他的爸爸在干活时不幸触电身亡,他的妈妈带着年幼的弟弟也离开了家,才上一年级的他不得不和爷爷奶奶生活在一起,或许他不能理解死亡的真正含义,或许他不知道妈妈为什么会抛弃他远走他乡,原本机灵活泼的他变得沉默寡言,总是眼神空洞的望向窗外的远处,沉默发呆。我了解到事情原由之后,就发动全

班同学帮助他,陪他上学,陪他玩耍,陪他回家写作业。至少让他感觉到在这里,他不是孤单的。经过我们的努力,他又变回了从前的他,虽然没有了父母的陪伴,但是却得到了更多同学和老师的爱。风雨终将过去,阳光依然环绕。

爱学生的方式还有很多种,一个慈祥的微笑,一个赞许的目光,都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱,来塑造更多的孩子美好心灵呢? 作为一名教师,我们没有悠闲自在的舒适和安逸,没有令人羡慕的财富和权利,更没有显赫一时的名声和荣誉。但是,当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时,当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时,我想,在那时,我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵,才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。

如果一滴水可以反射太阳的光辉,那么一颗心就可以传递爱的温暖。爱是神奇的,可以点石成金。爱是世上最伟大的语言,是激发潜能的最好动力。课堂上,我把爱镶在举手投足间,嵌在一颦一笑中,给他们一张微笑的脸,让他们时刻感受到信任与鼓舞。记得有一位学生曾这样告诉我:“老师,我喜欢看你对我笑。我可以感受到温暖与信任,也感受到自己在不断的进步。”看似简单的话,却让我受益匪浅。

春天,我种下一颗爱的小树,秋天,树上结满了爱的果实。瞧,这颗红彤彤的是一包零食,原来是孩子们在休息时偷偷地放进了我的办公桌;看,这颗金灿灿的是一则短信:老师,累了就早点休息吧,

注意身体。简单的礼物,朴实的话,我却视如珍宝。

春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪,待到桃李满目时,盈盈笑意已不觉。如果把每一位学生比作一粒希望的种子,学校就是一片孕育希望的土壤,而教师则是播种希望,播种阳光的使者。我们甘愿守住校园

这一方净土,投身教育于三尺讲台,用爱写好“师德”,用爱感动每一天!

谢谢大家

[师德演讲稿播种希望(共2篇)]

用爱书写师德

——教师读书演讲

比赛演讲稿

新开小学

李佳

精选范文:师德演讲稿播种希望(共2篇) 苏锦一小 还是在儿时, 我的老师就在我的心中

播下了一颗种子, 一颗对" 教师" 这一职业期望的种子. 这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光

下, 渐渐地在我心中, 生了根, 发芽了, 长大了. 今天, 它终于结出了果实——我也成了一位老师.

当我还怀着期望看" 老师" 时, 在他的周围总围着一圈光环," 春蚕"," 红烛 ","灵魂的工程师".

于是, 我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍, 当我穿过了它面前的光环, 走进了它的内

核时, 也渐渐地理解了它的内涵, 教师也是平凡的, 普通的:就如一颗小小的铺路石, 也只是社

会中的沧海一栗, 大多数的老师, 都只是默默地在自己的岗位上, 燃烧尽了自身全部的光和热,

再悄悄地退下了, 没有惊人的事迹, 没有辉煌的成就, 犹如一块黑板, 曾经写满了神奇, 最后擦

去的都是功和利. 但在老师的手中, 都握着无数的金种子——那便是希望, 这就是教师的全部

财富, 也是教师的神奇之处. 当每个生命来到这世界上, 在他们的心中, 都有一块空白的土地.

很多的爸爸妈妈细心地给它浇水, 施肥, 唯独望了播下种子, 于是他们就带着这块空白的沃土

来到学校, 请求老师在那儿播种. 老师便大把大把的把金种子散向他们的心田. 老师的关爱,

在他们的心中播下了热爱生命的种子; 老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子; 老师的

才华在他们的心中, 播下了渴求知识的种子; 老师的期待在他们的心中播下了希望的种子. 当

其余的种子在他们的心中扎下根, 成为泥土的一部分时, 这希望的种子变成了上面最灿烂的一

朵花. 于是, 老师笑了, 笑着等待结出希望的果实.

[师德演讲稿播种希望(共2篇)]篇一:师德演讲稿播种希望

师德演讲稿 播种希望

苏锦一小

还是在儿时, 我的老

师就在我的心中播下了一颗种子, 一颗对教师这一职业期望的种子. 这颗种子在老师爱的雨露

和关怀的阳光下, 渐渐地在我心中, 生了根, 发芽了, 长大了. 今天, 它终于结出了果实——我也

成了一位老师. 当我还怀着期望看老师时, 在他的周围总围着一圈光环, 春蚕, 红烛 ,灵魂的

工程师. 于是, 我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍, 当我穿过了它面前的光环, 走进

了它的内核时, 也渐渐地理解了它的内涵, 教师也是平凡的, 普通的:就如一颗小小的铺路石,

也只是社会中的沧海一栗, 大多数的老师, 都只是默默地在自己的岗位上, 燃烧尽了自身全部

的光和热, 再悄悄地退下了, 没有惊人的事迹, 没有辉煌的成就, 犹如一块黑板, 曾经写满了神

奇, 最后擦去的都是功和利.

但在老师的手中, 都

握着无数的金种子——那便是希望, 这就是教师的全部财富, 也是教师的神奇之处.

[师德演讲稿播种希望(共2篇)] 当每个生命来到这世界上, 在他们的心中, 都有一块空白的土地. 很多的爸爸妈妈细心地给它

浇水, 施肥, 唯独望了播下种子, 于是他们就带着这块空白的沃土来到学校, 请求老师在那儿播

种. 老师便大把大把的把金种子散向他们的心田. 老师的关爱, 在他们的心中播下了热爱生命

的种子; 老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子; 老师的才华在他们的心中, 播下了渴

求知识的种子; 老师的期待在他们的心中播下了希望的种子.

当其余的种子在他

们的心中扎下根, 成为泥土的一部分时, 这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花. 于是, 老

师笑了, 笑着等待结出希望的果实.

篇二:师德演讲稿

用爱书写师德

尊敬的各位领导,老

师大家上午好! 今天我演讲的题目是——“用爱书写师德”。

一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们:仁者爱人。冰心先生也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”从这些话语中,我领悟到:教育其实就是一种爱的艺术,教师的教育就像绵绵春雨,“随风潜入夜,润物细无声”,哪怕是一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让学生备受鼓舞,获得无穷的信心。

一转眼,我走上工作岗位已经四年了,在这四年里,有过欢笑,有过泪水,有过彷徨,有过感动。在不断的困难与挫折中,我领悟到了教师工作中最重要的东西,那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生,一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己,在学校,我就是这些孩子的妈妈,我既有责任和义务教他们知识,更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是,我试着站在学生的角度来考虑问题,用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候,我会关切的问他们原因; 当学生失落时,我会用坚定的话语鼓励他们; 当学生遇到困难时,我会毫不犹豫的伸出双手,帮助他们。之前我们班有这样一个孩子,他的爸爸在干活时不幸触电身亡,他的妈妈带着年幼的弟弟也离开了家,才上一年级的他不得不和爷爷奶奶生活在一起,或许他不能理解死亡的真正含义,或许他不知道妈妈为什么会抛弃他远走他乡,原本机灵活泼的他变得沉默寡言,总是眼神空洞的望向窗外的远处,沉默发呆。我了解到事情原由之后,就发动全

班同学帮助他,陪他上学,陪他玩耍,陪他回家写作业。至少让他感觉到在这里,他不是孤单的。经过我们的努力,他又变回了从前的他,虽然没有了父母的陪伴,但是却得到了更多同学和老师的爱。风雨终将过去,阳光依然环绕。

爱学生的方式还有很多种,一个慈祥的微笑,一个赞许的目光,都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱,来塑造更多的孩子美好心灵呢? 作为一名教师,我们没有悠闲自在的舒适和安逸,没有令人羡慕的财富和权利,更没有显赫一时的名声和荣誉。但是,当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时,当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时,我想,在那时,我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵,才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。

如果一滴水可以反射太阳的光辉,那么一颗心就可以传递爱的温暖。爱是神奇的,可以点石成金。爱是世上最伟大的语言,是激发潜能的最好动力。课堂上,我把爱镶在举手投足间,嵌在一颦一笑中,给他们一张微笑的脸,让他们时刻感受到信任与鼓舞。记得有一位学生曾这样告诉我:“老师,我喜欢看你对我笑。我可以感受到温暖与信任,也感受到自己在不断的进步。”看似简单的话,却让我受益匪浅。

春天,我种下一颗爱的小树,秋天,树上结满了爱的果实。瞧,这颗红彤彤的是一包零食,原来是孩子们在休息时偷偷地放进了我的办公桌;看,这颗金灿灿的是一则短信:老师,累了就早点休息吧,

注意身体。简单的礼物,朴实的话,我却视如珍宝。

春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪,待到桃李满目时,盈盈笑意已不觉。如果把每一位学生比作一粒希望的种子,学校就是一片孕育希望的土壤,而教师则是播种希望,播种阳光的使者。我们甘愿守住校园

这一方净土,投身教育于三尺讲台,用爱写好“师德”,用爱感动每一天!

谢谢大家

[师德演讲稿播种希望(共2篇)]

用爱书写师德

——教师读书演讲

比赛演讲稿

新开小学

李佳

播种希望的种子作文300字

初一作文

播种希望的种子

前些天,我看见有一条狗被活活打死。

那家的主人却不以为然,他想:“死了就死了呗,大不了再买一条。”可我却不这么认为,那可是一条生命啊,他也有父母,有家人。试想,要是你被人打得半死不活,你的父母肯定很伤心。虽然狗比不上我们人类,但他还是我们忠诚的朋友。

现在,人类缺少的就是人性的善良,我们要把那泯灭的善良给激活。把希望的种子播种在他们心里,在他们心里生根、发芽。

醒悟吧,只有善良才会让世界变得更美好,只有善良才会让世界变成充满爱的人类花园,只有善良才会让祖国的花朵绽放、让生命之花延续。 播种希望的种子,让人们学会善良。

河南郑州二七区春晖小学四年级:吴国华

播种希望的种子

前些天,我看见有一条狗被活活打死。

那家的主人却不以为然,他想:“死了就死了呗,大不了再买一条。”可我却不这么认为,那可是一条生命啊,他也有父母,有家人。试想,要是你被人打得半死不活,你的父母肯定很伤心。虽然狗比不上我们人类,但他还是我们忠诚的朋友。

现在,人类缺少的就是人性的善良,我们要把那泯灭的善良给激活。把希望的种子播种在他们心里,在他们心里生根、发芽。

醒悟吧,只有善良才会让世界变得更美好,只有善良才会让世界变成充满爱的人类花园,只有善良才会让祖国的花朵绽放、让生命之花延续。 播种希望的种子,让人们学会善良。

河南郑州二七区春晖小学四年级:吴国华

种子作文3800字

初二作文

希望的种子

种子是微小的,不起眼的,但是它却具有无穷的力量,它是生命的起点,是事物进展的本源,是发展的源泉。

我们每个人在日常生活中总会遇到各种各样的困难。可能,我们曾经有过心灰意冷的无奈,有过感叹自己无能的悲伤,甚至有过执意放弃的念头。但是,如果我们能在心中埋下希望的种子,那么它将成为我们成功的源泉。

丹麦无力学家奥斯特受康德哲学的影响,一直认为电流周围应当存在磁场。可是,他做了多次实验,仍然没有成功。幸而他内心埋藏有希望的种子,他一直没有放弃。终有一天,一次偶然的机会,他发现磁针在通电导线旁晃动了,他成功了!正因为他对自己的推测始终抱有希望,才使他发现了磁场,成为妇孺皆知的物理学家。

张海迪常被人作为身残志坚的典范。可是,大家有么有想过,她的坚强来源于何方?她从很小的时候就被诊断为活不过18周岁,而今,她不但坚强地活着,成为医学史上的奇迹。而且在针灸、翻译、写作等诸多领域取得了很大的成就。她现在已是中国残联主席,她的名字为世界所知,成为身残志坚,成就斐然的典范。这一切的一切源自何方?正是她对生活的希望,对于未来的向往,使她能够立于不败之地。

是的,希望是一粒种子,犹如黑暗苍茫的夜空中滑过的一颗流星,它为失意的人提供动力,为迷茫的人指引方向,它是成功的本源。

正因为有希望,食指才会写下《相信未来》,人们才会建立“希望工程”;正因为有希望,跌倒的人才能爬起来,重新寻求人生道路上的光亮。

是的,要在自己的心田里播种一颗希望的种子,让它在肥沃的土地上生根、发芽、茁壮成长。当它长成参天大树之时,就是我们成功之时。

在我们心田播种一颗希望的种子,播种下了来年丰收的希望,播种下了未来生活更加美好的希望。

一粒种子与一树繁花的距离

当娇柔的花瓣挽着风儿的手,披着太阳的 光辉在枝头间轻轻跃动;或是秀着轻盈的舞姿 从绿叶间翩飞旋下时,浪漫的诗人不禁感叹: “这一树的繁花,只源于一粒小小的种子。” 一粒种子的成功应当被感叹,应当被赞赏。而 让人为之敬仰的却不仅仅是小小的种子所缔造 的美丽,更有它走过那一粒种子与一树繁花间 的距离是洒下的血汗。

沉思的哲人说其实每个人的心里都曾埋 下一颗种子。无论那种子是否已培植成参天 大树。但至少,在曾经,谁不曾怀揣着,珍 藏着小小的希望?谁不曾勾勒过那对未来的 幻想?谁不曾为自己的星辰而心潮澎湃?每 个人都有梦的权利和实现梦的能力,只是很 容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性 所消磨。就像最实际的农民那朴实的话: “有了种子也不一定能丰收。”

你为花的惊艳而欣然,为荠麦青青而乐 开颜,你也向那头顶光环光鲜亮丽的成功者 们投去艳羡的的目光。但你可曾知道,一粒 种子与丰收间有段距离,没经历过挣扎的种 子只能在暗潮的泥土中烂掉,不精心栽培的 幼苗廉价如杂草。你也不会看到那些头顶光 环的人曾经是怎样穿过荆棘丛,是怎样在角 落里咽下眼泪独自舔伤,攀上今天这高度的 他们身后,是否有一串血的脚印?

一粒种子与一树繁花的距离,是一 种不渝的信念,是一种磐固的坚守,是 一路持韧的忍耐,是挫败里的不屈,是 困顿中的无惑。王羲之的笔浸的不是墨, 而是汗。他的种子长成参天大树,那距 离是那一湾墨染的池水。苏洵所烧的是 文稿,

燃的是信念,他的种子长成一树 繁花,那距离是那焚稿的灰烬。

种子,是一缕虔诚的希望,是一份萌动的理想。它需要

被深埋,需要熬过不见天日的孤苦,需要忍耐岩石滑过肌肤的灼痛,需要去一刻不停地汲取养料,一刻不停的生长,也需要精心的栽育,需要血与汗的灌溉,需要对开花的静候,需要走

过那段距离。每个人心里都有一粒种子,只是随意地播撒,对安逸的贪恋,对诱惑的思迁,让多少种子干瘪,让多少梦想搁浅。

别让你的种子在惰性迷惘中腐烂,踏上这段距离的征程,尽管会洒汗,尽管会流血,但当你铿锵的脚步迈越这段距离时,秋日的收获一定不会让你失望。

种豆得花 全由心生

上天是公平的,他在每个人一出生便赐予每个人一粒种子,植入心底;但上天又是不公平的,有人生于帝王将相之家,有人生于贫苦落后之地。那是上天误将不同的种子投入人间,有的

人是牡丹的种子,天生尊贵,有的人是野草的种子,天生平凡。 但是,天生尊贵不见得强于天生平凡,因为那是一粒植入心间的种子,得到的是什么,尤未可知。也就是:种豆得花,全由心生。

“王侯将相,宁有种乎?" 一粒平凡的种子却生出那样奇美的花卉,陈胜的一生是壮丽的一生,在那个黑暗的年代,发出光明。而这一切改变,都与他那颗不屈的心相关,“燕雀安知鸿鹄之志哉?”这苍劲的呐喊响彻苍穹,不屈的心,让平凡的种子育出伟大!

“大阪巍巍似朝露,我如朝露降人间。”农民之子,丰臣秀吉,却登上一个国家的权力巅峰。又一粒平凡的种子,又一朵耀眼的奇葩,又一颗不屈的心!以太阳之子自居,从小希望为日本带来和平与统一,最后,他成功了。不屈于命运,不甘于沉寂,战斗的不屈的心让平凡的种子生出时代的骄傲! 种豆得花,往往源于一颗不屈的心,他们无一例外地认为自己必有独到的价值,他们的心在梦想实现前无比的坚定。于是,种豆,成了上天的错误;得花,是不屈的心的荣耀!

种下什么便收获什么,这个自然界的定则并不适用于人生,因为之于人类的最伟大力量来自于内心,只要内心坚定,便有创造奇迹的能力。

没有什么能决定一个人的价值,出身,容貌都不能,惟一可以决定人生命运的,只有他自己的心。上天的种子只决定了你的起点,而终点在哪,全凭你的心路。

种花得花的人生,是优秀的人生,他将上苍的眷顾握于手中;种花得豆的人生,是愚昧的人生,他迷失于天赋而不知努力;种豆得豆的人生,是平凡的人生,中规中矩波澜不惊;种豆得花的人生,是伟大的一生,与命运抗衡,与上苍角力而后终成正果。

所有的历程,都是人心的力量。种豆得花,全由心生。

信念为种,繁花盛开

哲人说,在创造人时,上帝很公平地在每个人心中埋下一粒种子。

我常常在思索,这粒种子究竟是什么?是尊贵还是卑微?是善良还是邪恶?是爱还是恨?不,那不是。身份,本性及情感,这些东西因人而异,并不是所有人之所共有。现在我终于找到了它,人们藏在心底最深处的一点信念,那是一个人最后的坚守。

而我们每个人生的意义,便是找到心底属于我们的那点信念,然后以此为种,繁花盛开。

人们把秦朝以前的历史时期统称为先秦。先秦诸子你方唱罢我登场,可谓百家争鸣。这个时代出了一个被万世景仰的人。他便是至圣——孔子。在他的心底有着一粒名为“教化世人”的种子。那是他一生都在坚守的信念。于是他游历春秋各国,宣扬他的儒学观点,教导出了三千弟子七十二贤人。孔子的儒家学说可惜并不适用于春秋那种乱世,孔子游历过程中所遇到的困难是常人所无法想象的。但他从未想过放弃,因为他有他的信念,他的坚守,他还要教化万民。终于孔子心中的种子在他的努力之下生根发芽并且开满一树繁花。于是,从此所有儒

家传人都有了共同的信念:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平!

那么仅仅有信念就够了吗?

不,这远远不够。信念只是一粒种子,我们还需要以勇

气,毅力来浇灌它,让他能够真正植根于我们的心底,然后繁

花盛开。

亲爱的朋友们,让我们看透自己的本心,找到自己的信念,

然后用勇气毅力坚守它,浇灌它,直至盛开一世繁花! 播种善良

是否有这样一粒种子,种下了绿的希望,便长出茂盛的浓

荫?是否有这样一粒种子,萌发着丝丝爱意,终长成蔚然恩慈,

护佑人间?

那是造物者埋藏于人心的种子,善良。

从听过这样一个故事:翠湖畔的老人每年冬季照料来此栖

息的红嘴鸥,十几年来未曾改变。老人死后,市民在每年冬天

不约而同前来喂鸟,将老人未竟的善行无声地延续着。从此以

后,成群的红嘴鸥与游人亲近嬉闹的场面成了翠湖最暖人的冬

景。那位老人于不经意间种下的善良,如今已然长成一片浓荫。 听到这故事时,我心中为之涌起一阵感动。善良果真是粒神奇

的种子,它长出的不只是一株茁壮的幼苗,有时竟是整片森林。

那最初无心的播种,铺设了整个季节的荫蔽。

一人播种善良方能如此,播种善良的社会又如何?当每个

人心中善良的种子一同成长,那当如亿万“微尘”相聚集,亦

能折射太阳的光芒。 曾经有这样一粒“微尘”,感动了中国。

某市属名“微尘”的夫妇几年来捐出各种善款近百万元。或许

这并不是多么值得夸耀的数目,然而这件事登报之后,全市乃

至全国各地,便不断有人以“微尘”为名,捐出各类善款,已

近九位数字。他们是互不相识的人,却用同一个名字连在了一

起,共同播种善良。当我们被这些人感动得眼含热泪,手捧鲜

花却不知献与谁人。或许也并不应当鲜花给某个人,而应该给

这个播种善良,酝酿爱意,充满恩慈的社会。

与善同行的人被祝福,与善同行的社会更会被护佑。即使灾难来袭,那众人心中善良筑成的绿色壁垒也将保护着这个国家与它的人民。正如诗中所云:莫道今年春将尽,明年春色倍还人。那些善良的幼苗终将汇集成茂密浓荫,每一缕关爱也将凝聚成人间大爱,普照世人。

儿时读印有彩图的童话故事,将一粒翠绿的种子埋在土里,便可长成参天的藤蔓,将人领往天堂。如今已告别了纯美的童话王国,却仍稚拙地执守着播种善良的童话——深信只要撒下善良的种子,人的心田总会充盈绿意。

播种善良是种下单纯的祈愿,萌发希望。

播种善良是种下明朗的关爱,抽拔温情。

播种善良是种下细小的温暖,长成恩泽。

愿每个人播种善良的种子,愿世间成为温暖的梦田。

希望的种子

种子是微小的,不起眼的,但是它却具有无穷的力量,它是生命的起点,是事物进展的本源,是发展的源泉。

我们每个人在日常生活中总会遇到各种各样的困难。可能,我们曾经有过心灰意冷的无奈,有过感叹自己无能的悲伤,甚至有过执意放弃的念头。但是,如果我们能在心中埋下希望的种子,那么它将成为我们成功的源泉。

丹麦无力学家奥斯特受康德哲学的影响,一直认为电流周围应当存在磁场。可是,他做了多次实验,仍然没有成功。幸而他内心埋藏有希望的种子,他一直没有放弃。终有一天,一次偶然的机会,他发现磁针在通电导线旁晃动了,他成功了!正因为他对自己的推测始终抱有希望,才使他发现了磁场,成为妇孺皆知的物理学家。

张海迪常被人作为身残志坚的典范。可是,大家有么有想过,她的坚强来源于何方?她从很小的时候就被诊断为活不过18周岁,而今,她不但坚强地活着,成为医学史上的奇迹。而且在针灸、翻译、写作等诸多领域取得了很大的成就。她现在已是中国残联主席,她的名字为世界所知,成为身残志坚,成就斐然的典范。这一切的一切源自何方?正是她对生活的希望,对于未来的向往,使她能够立于不败之地。

是的,希望是一粒种子,犹如黑暗苍茫的夜空中滑过的一颗流星,它为失意的人提供动力,为迷茫的人指引方向,它是成功的本源。

正因为有希望,食指才会写下《相信未来》,人们才会建立“希望工程”;正因为有希望,跌倒的人才能爬起来,重新寻求人生道路上的光亮。

是的,要在自己的心田里播种一颗希望的种子,让它在肥沃的土地上生根、发芽、茁壮成长。当它长成参天大树之时,就是我们成功之时。

在我们心田播种一颗希望的种子,播种下了来年丰收的希望,播种下了未来生活更加美好的希望。

一粒种子与一树繁花的距离

当娇柔的花瓣挽着风儿的手,披着太阳的 光辉在枝头间轻轻跃动;或是秀着轻盈的舞姿 从绿叶间翩飞旋下时,浪漫的诗人不禁感叹: “这一树的繁花,只源于一粒小小的种子。” 一粒种子的成功应当被感叹,应当被赞赏。而 让人为之敬仰的却不仅仅是小小的种子所缔造 的美丽,更有它走过那一粒种子与一树繁花间 的距离是洒下的血汗。

沉思的哲人说其实每个人的心里都曾埋 下一颗种子。无论那种子是否已培植成参天 大树。但至少,在曾经,谁不曾怀揣着,珍 藏着小小的希望?谁不曾勾勒过那对未来的 幻想?谁不曾为自己的星辰而心潮澎湃?每 个人都有梦的权利和实现梦的能力,只是很 容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性 所消磨。就像最实际的农民那朴实的话: “有了种子也不一定能丰收。”

你为花的惊艳而欣然,为荠麦青青而乐 开颜,你也向那头顶光环光鲜亮丽的成功者 们投去艳羡的的目光。但你可曾知道,一粒 种子与丰收间有段距离,没经历过挣扎的种 子只能在暗潮的泥土中烂掉,不精心栽培的 幼苗廉价如杂草。你也不会看到那些头顶光 环的人曾经是怎样穿过荆棘丛,是怎样在角 落里咽下眼泪独自舔伤,攀上今天这高度的 他们身后,是否有一串血的脚印?

一粒种子与一树繁花的距离,是一 种不渝的信念,是一种磐固的坚守,是 一路持韧的忍耐,是挫败里的不屈,是 困顿中的无惑。王羲之的笔浸的不是墨, 而是汗。他的种子长成参天大树,那距 离是那一湾墨染的池水。苏洵所烧的是 文稿,

燃的是信念,他的种子长成一树 繁花,那距离是那焚稿的灰烬。

种子,是一缕虔诚的希望,是一份萌动的理想。它需要

被深埋,需要熬过不见天日的孤苦,需要忍耐岩石滑过肌肤的灼痛,需要去一刻不停地汲取养料,一刻不停的生长,也需要精心的栽育,需要血与汗的灌溉,需要对开花的静候,需要走

过那段距离。每个人心里都有一粒种子,只是随意地播撒,对安逸的贪恋,对诱惑的思迁,让多少种子干瘪,让多少梦想搁浅。

别让你的种子在惰性迷惘中腐烂,踏上这段距离的征程,尽管会洒汗,尽管会流血,但当你铿锵的脚步迈越这段距离时,秋日的收获一定不会让你失望。

种豆得花 全由心生

上天是公平的,他在每个人一出生便赐予每个人一粒种子,植入心底;但上天又是不公平的,有人生于帝王将相之家,有人生于贫苦落后之地。那是上天误将不同的种子投入人间,有的

人是牡丹的种子,天生尊贵,有的人是野草的种子,天生平凡。 但是,天生尊贵不见得强于天生平凡,因为那是一粒植入心间的种子,得到的是什么,尤未可知。也就是:种豆得花,全由心生。

“王侯将相,宁有种乎?" 一粒平凡的种子却生出那样奇美的花卉,陈胜的一生是壮丽的一生,在那个黑暗的年代,发出光明。而这一切改变,都与他那颗不屈的心相关,“燕雀安知鸿鹄之志哉?”这苍劲的呐喊响彻苍穹,不屈的心,让平凡的种子育出伟大!

“大阪巍巍似朝露,我如朝露降人间。”农民之子,丰臣秀吉,却登上一个国家的权力巅峰。又一粒平凡的种子,又一朵耀眼的奇葩,又一颗不屈的心!以太阳之子自居,从小希望为日本带来和平与统一,最后,他成功了。不屈于命运,不甘于沉寂,战斗的不屈的心让平凡的种子生出时代的骄傲! 种豆得花,往往源于一颗不屈的心,他们无一例外地认为自己必有独到的价值,他们的心在梦想实现前无比的坚定。于是,种豆,成了上天的错误;得花,是不屈的心的荣耀!

种下什么便收获什么,这个自然界的定则并不适用于人生,因为之于人类的最伟大力量来自于内心,只要内心坚定,便有创造奇迹的能力。

没有什么能决定一个人的价值,出身,容貌都不能,惟一可以决定人生命运的,只有他自己的心。上天的种子只决定了你的起点,而终点在哪,全凭你的心路。

种花得花的人生,是优秀的人生,他将上苍的眷顾握于手中;种花得豆的人生,是愚昧的人生,他迷失于天赋而不知努力;种豆得豆的人生,是平凡的人生,中规中矩波澜不惊;种豆得花的人生,是伟大的一生,与命运抗衡,与上苍角力而后终成正果。

所有的历程,都是人心的力量。种豆得花,全由心生。

信念为种,繁花盛开

哲人说,在创造人时,上帝很公平地在每个人心中埋下一粒种子。

我常常在思索,这粒种子究竟是什么?是尊贵还是卑微?是善良还是邪恶?是爱还是恨?不,那不是。身份,本性及情感,这些东西因人而异,并不是所有人之所共有。现在我终于找到了它,人们藏在心底最深处的一点信念,那是一个人最后的坚守。

而我们每个人生的意义,便是找到心底属于我们的那点信念,然后以此为种,繁花盛开。

人们把秦朝以前的历史时期统称为先秦。先秦诸子你方唱罢我登场,可谓百家争鸣。这个时代出了一个被万世景仰的人。他便是至圣——孔子。在他的心底有着一粒名为“教化世人”的种子。那是他一生都在坚守的信念。于是他游历春秋各国,宣扬他的儒学观点,教导出了三千弟子七十二贤人。孔子的儒家学说可惜并不适用于春秋那种乱世,孔子游历过程中所遇到的困难是常人所无法想象的。但他从未想过放弃,因为他有他的信念,他的坚守,他还要教化万民。终于孔子心中的种子在他的努力之下生根发芽并且开满一树繁花。于是,从此所有儒

家传人都有了共同的信念:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平!

那么仅仅有信念就够了吗?

不,这远远不够。信念只是一粒种子,我们还需要以勇

气,毅力来浇灌它,让他能够真正植根于我们的心底,然后繁

花盛开。

亲爱的朋友们,让我们看透自己的本心,找到自己的信念,

然后用勇气毅力坚守它,浇灌它,直至盛开一世繁花! 播种善良

是否有这样一粒种子,种下了绿的希望,便长出茂盛的浓

荫?是否有这样一粒种子,萌发着丝丝爱意,终长成蔚然恩慈,

护佑人间?

那是造物者埋藏于人心的种子,善良。

从听过这样一个故事:翠湖畔的老人每年冬季照料来此栖

息的红嘴鸥,十几年来未曾改变。老人死后,市民在每年冬天

不约而同前来喂鸟,将老人未竟的善行无声地延续着。从此以

后,成群的红嘴鸥与游人亲近嬉闹的场面成了翠湖最暖人的冬

景。那位老人于不经意间种下的善良,如今已然长成一片浓荫。 听到这故事时,我心中为之涌起一阵感动。善良果真是粒神奇

的种子,它长出的不只是一株茁壮的幼苗,有时竟是整片森林。

那最初无心的播种,铺设了整个季节的荫蔽。

一人播种善良方能如此,播种善良的社会又如何?当每个

人心中善良的种子一同成长,那当如亿万“微尘”相聚集,亦

能折射太阳的光芒。 曾经有这样一粒“微尘”,感动了中国。

某市属名“微尘”的夫妇几年来捐出各种善款近百万元。或许

这并不是多么值得夸耀的数目,然而这件事登报之后,全市乃

至全国各地,便不断有人以“微尘”为名,捐出各类善款,已

近九位数字。他们是互不相识的人,却用同一个名字连在了一

起,共同播种善良。当我们被这些人感动得眼含热泪,手捧鲜

花却不知献与谁人。或许也并不应当鲜花给某个人,而应该给

这个播种善良,酝酿爱意,充满恩慈的社会。

与善同行的人被祝福,与善同行的社会更会被护佑。即使灾难来袭,那众人心中善良筑成的绿色壁垒也将保护着这个国家与它的人民。正如诗中所云:莫道今年春将尽,明年春色倍还人。那些善良的幼苗终将汇集成茂密浓荫,每一缕关爱也将凝聚成人间大爱,普照世人。

儿时读印有彩图的童话故事,将一粒翠绿的种子埋在土里,便可长成参天的藤蔓,将人领往天堂。如今已告别了纯美的童话王国,却仍稚拙地执守着播种善良的童话——深信只要撒下善良的种子,人的心田总会充盈绿意。

播种善良是种下单纯的祈愿,萌发希望。

播种善良是种下明朗的关爱,抽拔温情。

播种善良是种下细小的温暖,长成恩泽。

愿每个人播种善良的种子,愿世间成为温暖的梦田。

春天我们播种希望作文700字

初一作文

懂得春天播种 秋天才能收获

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

上午好!

刚刚度过了一个安全、充实、愉快而有意义的寒假,我们又回到了美丽的校园,迎来了新的学期。同学们,“一年之计在于春”,展望新学期,让我们以爱的名义播下希望的种子。

首先,让我们播种一颗“爱校园、讲文明、守礼仪”的种子

同学们,让我们从身边的小事做起,讲文明,守礼仪:遇见老师主动行礼问好;上下楼梯时不推挤,靠右行走;上课专心听讲,按时完成作业;下课后文明休息,不大声喧哗;不随地乱扔纸屑,养成弯腰捡纸的习惯;爱护公物,爱护校园中的一草一木;与同学和睦相处,互相帮助;改正学习中的一些不良习惯,争做文明学生。

接着,让我们播种一颗“爱读书、爱故事”的种子

读书可以使人充实,故事可以增长我们的见识。这学期我们将举行读书节、故事节,希望同学们积极地行动起来,亲近书本,喜爱阅读,热爱书籍,并且把书本中看到的东西,主动讲给身边的人听,让浓郁的书香充盈我们校园的每一个角落,让故事伴我们成长!

最后,让我们播种一颗“爱运动、健身心”的种子

古希腊有这样一句格言:“如果你想强壮,奔跑吧!如果你想健美,奔跑吧!如果你想聪明,奔跑吧!”运动,带给我们强健的体魄,培养我们坚韧的毅力和拼搏精神,教会我们团结与合作。同学们,让我们在新的学期里坚持走向操场,沐浴阳光,积极参加学校组织的跳绳、踢毽子等各项体育活动。

“春种一粒粟,秋收万颗子”在这个生机勃勃的美好季节,我们播种下这么多“爱”的种子,相信只要同学们用心去呵护,用辛勤和汗水去浇灌,一定会让“爱”的种子在春天里蓬勃发芽,在夏天里开出绚丽的花朵,在秋天里收获成功与喜悦!

黄涛

2017年2月13日

懂得春天播种 秋天才能收获

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

上午好!

刚刚度过了一个安全、充实、愉快而有意义的寒假,我们又回到了美丽的校园,迎来了新的学期。同学们,“一年之计在于春”,展望新学期,让我们以爱的名义播下希望的种子。

首先,让我们播种一颗“爱校园、讲文明、守礼仪”的种子

同学们,让我们从身边的小事做起,讲文明,守礼仪:遇见老师主动行礼问好;上下楼梯时不推挤,靠右行走;上课专心听讲,按时完成作业;下课后文明休息,不大声喧哗;不随地乱扔纸屑,养成弯腰捡纸的习惯;爱护公物,爱护校园中的一草一木;与同学和睦相处,互相帮助;改正学习中的一些不良习惯,争做文明学生。

接着,让我们播种一颗“爱读书、爱故事”的种子

读书可以使人充实,故事可以增长我们的见识。这学期我们将举行读书节、故事节,希望同学们积极地行动起来,亲近书本,喜爱阅读,热爱书籍,并且把书本中看到的东西,主动讲给身边的人听,让浓郁的书香充盈我们校园的每一个角落,让故事伴我们成长!

最后,让我们播种一颗“爱运动、健身心”的种子

古希腊有这样一句格言:“如果你想强壮,奔跑吧!如果你想健美,奔跑吧!如果你想聪明,奔跑吧!”运动,带给我们强健的体魄,培养我们坚韧的毅力和拼搏精神,教会我们团结与合作。同学们,让我们在新的学期里坚持走向操场,沐浴阳光,积极参加学校组织的跳绳、踢毽子等各项体育活动。

“春种一粒粟,秋收万颗子”在这个生机勃勃的美好季节,我们播种下这么多“爱”的种子,相信只要同学们用心去呵护,用辛勤和汗水去浇灌,一定会让“爱”的种子在春天里蓬勃发芽,在夏天里开出绚丽的花朵,在秋天里收获成功与喜悦!

黄涛

2017年2月13日

播种一粒种子作文1400字

六年级作文

播种一粒种子,收获一片阳光

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

大家上午好!

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予。

为了报答老师对我的爱,更为了所有需要爱的孩子,2010年我站在“人民教师”的伟大行列。当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好

奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。

每天清晨“老师,您好。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

记得一次期中考试,我们班里有位学生突然肚子疼,很难受的样子,我就叫她到办公室,我先用头与她的头碰在一起,又用手摸摸她的额头,再用体温表量了一下温度,最后没有发热,就带她到医务室拿药,因为她没有带钱,我就帮助她垫上2元钱,后来,我班的学生硬是把钱还给了我,再改作文的时候,当我看见她的作文写到“老师,你就像我的妈妈那样亲切,我能叫你声老师妈妈吗?”看完她的作文,我的眼泪就掉了下来,学生能把我看成妈妈,就说明她信任这个老师,我们心与心之间是没有距离的,在这种爱的环境中,我感到是幸福的,我想在我的学生心里我播种了一粒种子,那是爱的种子。

还记得有一次开班会,当时我给我们班的学生定了一个主题,“我的梦想”,每个同学都得发言,说出自己的梦想,有想当老师、警察、医生、律师、老板、村长„„等等,当轮到我们班的一位平时脏兮兮的,学习成绩也很差,还整天调皮的学生的时候,他刚站起来,有位调皮的男生就说:“老师他没有梦想,他就是一只狗。”话音刚落,全班同学哈哈的笑了,但是那位同学却哭了,哭得那么伤心,我想他的自尊心一定受到伤害,在别人侮辱他的时候,他能哭,说明他是一位有尊严的孩子,当时我就告诉我们全班的学生,不论你的地位高还是低,不论你贫还是富,我们都是平等的,人要有尊严的活着。当时我就让那个无心的学生向他道了歉,事后两人还成了很好的朋友,我想,这颗尊严的种子播种到了我的学生心里。

我的启蒙老师曾对我说:“在老师的手中,握着无数的金种子——那便是希望,也是教师的全部财富。”是啊,当每个生命来到这世界上,在他们的心中,

都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师的宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根,成为泥土的一部分时,这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。

因此,我热爱教育,甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业,注定我这一生只能默默无闻,只能默默奉献,但是我非常乐意,非常自豪。在播种知识的宽阔领域里,我愿做一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,即使它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒,也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向远方。我心中将永远铭记这样一句话:捧着一颗心来,不带半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘,共同托起我们心中的太阳。

我的演讲完了,谢谢大家

播种一粒种子,收获一片阳光

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

大家上午好!

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予。

为了报答老师对我的爱,更为了所有需要爱的孩子,2010年我站在“人民教师”的伟大行列。当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好

奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。

每天清晨“老师,您好。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

记得一次期中考试,我们班里有位学生突然肚子疼,很难受的样子,我就叫她到办公室,我先用头与她的头碰在一起,又用手摸摸她的额头,再用体温表量了一下温度,最后没有发热,就带她到医务室拿药,因为她没有带钱,我就帮助她垫上2元钱,后来,我班的学生硬是把钱还给了我,再改作文的时候,当我看见她的作文写到“老师,你就像我的妈妈那样亲切,我能叫你声老师妈妈吗?”看完她的作文,我的眼泪就掉了下来,学生能把我看成妈妈,就说明她信任这个老师,我们心与心之间是没有距离的,在这种爱的环境中,我感到是幸福的,我想在我的学生心里我播种了一粒种子,那是爱的种子。

还记得有一次开班会,当时我给我们班的学生定了一个主题,“我的梦想”,每个同学都得发言,说出自己的梦想,有想当老师、警察、医生、律师、老板、村长„„等等,当轮到我们班的一位平时脏兮兮的,学习成绩也很差,还整天调皮的学生的时候,他刚站起来,有位调皮的男生就说:“老师他没有梦想,他就是一只狗。”话音刚落,全班同学哈哈的笑了,但是那位同学却哭了,哭得那么伤心,我想他的自尊心一定受到伤害,在别人侮辱他的时候,他能哭,说明他是一位有尊严的孩子,当时我就告诉我们全班的学生,不论你的地位高还是低,不论你贫还是富,我们都是平等的,人要有尊严的活着。当时我就让那个无心的学生向他道了歉,事后两人还成了很好的朋友,我想,这颗尊严的种子播种到了我的学生心里。

我的启蒙老师曾对我说:“在老师的手中,握着无数的金种子——那便是希望,也是教师的全部财富。”是啊,当每个生命来到这世界上,在他们的心中,

都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师的宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根,成为泥土的一部分时,这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。

因此,我热爱教育,甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业,注定我这一生只能默默无闻,只能默默奉献,但是我非常乐意,非常自豪。在播种知识的宽阔领域里,我愿做一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,即使它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒,也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向远方。我心中将永远铭记这样一句话:捧着一颗心来,不带半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘,共同托起我们心中的太阳。

我的演讲完了,谢谢大家

种子作文13800字

三年级作文

原题回放:

阅读以下材料,按要求作文。

诗人说:满树的花朵,只源于一粒小小的种子。

哲人说:在创造人时,上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。 农民说:有了种子,也不一定能丰收……

请就以上材料,围绕“种子”,展开联想,自定角度,写一篇文章。文体不限,题目自拟,不少于800字。

1、让梦想的种子茁壮成长

高三(14)班 黄秋梅

一位哲人说过,上帝在创造你时,就很公平的在你我心中埋下了一颗种子,一颗梦想的种子,只有心存梦想,幸福的芽儿才会生长。让梦想的种子植根于心中,努力呵护,让它茁壮成长,成功的花儿定会为你绽放。

一颗小小的种子,一个大大的梦想。不管你是达官贵人,还是普通人家,只要你心存梦想,幸福就会降临你,只要你心存梦想,机遇就会笼罩你。

埋下的种子,如果缺少日复一日的灌溉,那么它的结局无疑是干瘪。如果每天坚持呵护,无惧风雨,那么梦想的种子就能茁壮成长。2012诺贝尔文学奖得奖者莫言从小就梦想当一个作家,他默默地在自己心中埋下了这样一颗种子,“作家梦”“文学梦”慢慢地在心中发芽。尽管他经历了许多挫折,许多困难,但它永远坚持心中的梦想,他只有一个信念——让梦想的种子茁壮成长。辍学的他一边放牛一边看书,当兵时,他仍坚持写作,执着于追梦。稿子一次次被退,却没有让它梦想破灭,种子死去,反而让它更坚定了。皇天不负有心人,一分耕耘一分收获,终于,1981年秋天,他的小说《春夜雨霏霏》在保定市的《莲池》上发表了。从此,他踏上自己文学创作的征程。每个人都有一颗梦想的种子,只有将它植根于心中,无惧于任何挫折,能够一次次跌倒了再爬起,梦想的种子才会茁壮成长,梦想才能照进现实,伴着阳光,伴着雨露,一路明媚。

阿安*普罗克特曾说:“梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。”单单有梦想的种子,不足以让我们迎来果实累累。清淡文人缪钺一生终于文学。在诗词,书法方面堪称大家。当然,他心中也有一颗梦想的种子,经过多年的奋斗和努力,它的种子不仅茁壮成长,更长成参天大树。他在诗词文史方面的贡献就像树荫一样,让它舒适凉快,让它人享受诗词带来的趣味与快乐。缪钺先生向我们诠释了唯有耕耘,播种,才能让梦想的种子茁壮成长。“文史回翔,绛帐春风三千弟子。诗词并美,灵溪妙谛一代宗师”这时人们对他的评价。

当今社会,执着于让梦想的种子茁壮成长的人数不胜数。他们身上都有着一些重要的共同点,那就是为种子灌溉,为梦想行动。

有梦就要去追。有一颗美好的种子,就应该好好培育,让它茁壮成长。有一个美丽的梦想,就应努力去追,付诸行动,让梦想的种子开花,结果。

点评:本文结构完整,作者紧扣中心用“莫言”“谬钺”的点例来展开论述,很好的论证了本文中心“付诸行动,让梦想的种子开花,结果。”第二节和倒数第二节,还有引用句都是本文的优点。考场得分54. 点评:金 文。

2、理想的种子

高三(14)班 张学坚

种子孕育着希望,指引着未来,是花朵与硕果的根源。同样,一个成功的人生最终也离不开一粒不起眼的种子,在我看来,这粒种子便是理想的种子,开始时并不起眼,但却蕴藏着无限生命力,是希望的象征,指引人们成功的方向。 报人邵飘萍,生存与外欺内乱的夹缝之中,若没有坚定的理想,人的意志将被轻易吞没。然而邵飘萍的意志却从未被打败。他的理想纯粹而远大——为人民提供真是确切的新闻。理想的种子就这样生根发芽,于是,面对张宗昌的巨额封口费,他断然拒绝,毅然发报;面对层层的新闻壁垒,他亦能钻研漏洞,挖掘深处不为人质的秘密;即使最终被屠,他也能在断头台上,昂首挺胸,仰天大笑,践行着自己对理想的忠诚。理想的种子,早已在他的心中生根发芽,融汇于他的事业,使他可以不畏强权,在乱世中坚定自己的意志,实现人生的价值。

凭对理想的矢志不渝,最终造就了他生得精彩,死得光荣的励志人生。理想的种子深深地扎根于伟人的心灵深处,而陈序经,这个一生为理想而默默耕耘的校长,深刻地践行着这个真理。

同样处于外患的年代,陈序经,这个德高望重的校长,支撑他的事业的,仍然是内心深处对理想的矢志不渝。他的理想是那么简单而令人敬仰:为学校服务。这颗理想的种子,早已长成苍天大树,风雨不倒。于是,他甘做一个校园的园丁,像水龙头没关,窗户未关这些小事,他亦会亲力亲为,关好后再走。面对领导的提升,他婉拒升官的机会,只为坚持他的教育事业。为了这份理想,他没有选择政坛作为自己耕耘的土地,而是选择了大学校园。他曾经评价自己一生“只是个教书的”。为了理想,为了学校,他不慕名利,淡泊处事。理想的种子早已长成了苍天大树,成为他战胜重重困难的精神支柱。

当下,多少人在人生的长途中迷失方向,又或是弃途不返,原因就在于没有理想的种子,又或是没有为理想拼搏的坚定决心和持之以恒的精神。没有理想,就像没有罗盘的帆船,只会方向,即使有铁甲钢架,也无法抵御风浪的冲击,最终只会被大海吞噬。因此,当下最重要之事是要树立理想,特别是要在童年时期播撒理想的种子,这应当是教育者首要关心的大事。

播撒理想的种子并为其奋斗,使我们当下应做之事。

点评:本文语言精警,作者用“邵飘林”“陈序经”的点例来展开论述,很好的论证了“树立理想,成就人生”的中心。两例中间的承接段和倒数第二节,使文章结构紧凑而完整。考场得分55. 点评:金 文。

3、埋下梦想的种子

高三(14)班 庄淑珍

诗人说:“满树的花朵,之源于一粒小小的种子。”在我看来,这粒“种子”,便是埋在我们内心深处的梦想。属于成功的娇艳的花朵,便由这粒梦想的种子萌发而成。

梦想是最初牵引你上路的激情,也是激励你赶路不止不变的鞭策,更是支撑你倒下不屈服,失败不放弃的寄托。秋日的丰收来源于春天的播种,埋下梦想的种子,方可收获鲜花簇拥的辉煌人生。

民国历史学家邓广铭,立志为中华民族英雄人物立传,将自己慷慨报国的梦想的种子深埋于学术著作中,悉心培养,耐心浇灌,终于使自己的梦想的种子化作鲜花怒放,傲立于学术界数十年不谢。是梦想的种子孕育了邓广铭的成就,拥有了梦想,便拥有了前进的动力与希望。试想,如果没有这一粒梦想的种子,邓广铭又怎能在艰苦的抗战时期仍坚持不懈地为英雄人物钩沉、辩诬,从而成为“中

国的罗曼罗兰”,享誉中外?正是梦想的种子为他的成就铺就了一条宽阔坚实的康庄大道。

梦想像一面旗帜,激励人们前进,它使懦弱的人变得勇敢,有抱负;而失去梦想则像是染上了胆怯不前的病症,使一个体力健壮的人一步步走进精神的坟墓。埋下梦想的种子,陈忠实在面对高考落榜的失意时仍然坚守希望,最终写出了大气磅礴的《白鹿原》;埋下梦想的种子,双耳失聪的澳门姑娘许朗在广州亚运会上夺得了铁人三项第二名的好成绩;埋下梦想的种子,盲人市长萨尔塞多克服自身的缺点,在自己的岗位上做出了不平凡的成绩。

丁尼生说:“梦想只要够持久,就能够成为现实。”“嫦娥奔月”的梦想成为现实,不正是最好的例子吗?船的力量源于帆桨,人的力量则缘于梦想。然而在当今社会,又有多少人忘记了这个道理呢?他们丢弃了那粒梦想的种子,整日碌碌无为好吃懒做。他们人生的土地上因为没有了梦想的种子,再无法发出新绿的芽,开出娇艳的花。

在我们与成功相向而行的道路上,万万不可丢失的就是梦想。埋下这一粒种子,使它汲取养料,承载雨露,长成芬芳满园的鲜花吧!

点评:本文紧扣“梦想”和“种子”语言精警,作者选用了民国人物做素材“邓广铭”做详例“陈忠实、澳门姑娘许朗、盲人市长萨尔塞多”的排例来展开论述,很好的论证了文章的中心“埋下种子,使它汲取养料,承载雨露,长成芬芳满园的鲜花吧!”本文的顺数第二节和倒数第二节写得很好。使文章结构显得很完整。考场得分55. 点评:金 文。

4、梦想的种子

高三(14)班 邓美英

或曰:满世界的蒲公英,只缘于春天的一粒种子。随风飘扬,落地生根,种子肩负着传播,发芽的使命,无悔地延伸着生命的轨迹。同样地,一念一清静,心是莲花开。在心的田野撒下梦想的种子,注以奋斗的汗水,天长日久,终能收获一袭迷人烂漫的芳香。

是的,小小的心是一片可孕育成功的泥土,埋下梦想的种子,汲取阳光雨露,默默耕耘,总有破土而出,迎接朝阳的一刻。

虽海枯石烂,而此身尚存,此心不死。孙中山如是说。在现实的凄风苦雨中,只要梦想之心不死,梦想的种子不被残酷和打击湮没,终能蜿蜒一片绿意。曾经踌躇满志的文丘里,开设建筑师事务所,但一直门庭冷落,在现实的打击和内心的迷惑的徘徊中,他几近失落,但可幸的是,在母亲的感召下,请他像儿时搭积木游戏一样设计住宅,梦想的种子再度苏醒,他重拾信心,设计了“母亲的住宅”,也因此称作为世界级建筑大师,诚然,种子的生根发芽从不是买下这样简单,希望素来与现实存在硝烟与敌意,只有经历黑暗的挣扎,才能领略世界的灿烂。年轻的心追寻梦想种子的印迹,走遍天涯,踏遍海角。

杂花生树,美得炫目,只缘于当初的一粒种子,今日的辉煌,也或是昔日植根于心中的种子,梦想的坚守和笃定。民国报人,伍联德也是一位植根于梦想之人。年轻时的他颇有“野心”,意欲以当时两大出版巨头一争高下,但读者寥寥,以失败告终。进过如此,创办一份前所未有的大型画报——《良友》,并以其关注热点,引领潮流等亮点出奇制胜,赢得口碑的同时也为后人留下了一片不可多

得的旧时风月,见证着那个时代的潮起潮落。梦想的力量从来不可低估,始终无悔地滋润和浇灌梦想的种子,终能挺拔成骄人的姿态。

反观当下,有多少人信誓旦旦,立下崇高的理想,却经受不起凄风苦雨的侵蚀,在岁月的蹉跎中哀叹命该如此,淹没在时代的浪涛中,可悲矣。

播种希望,收获一树一树的花开;播种爱,收获人间的四月天;播种梦想,绵延一片广阔辽远的天地。

点评:本文紧扣“梦想”和“种子”语言精警,作者选用了“文丘里”民国人物素材“伍联德”做详例,论证了文章“撒下梦想的种子,注以奋斗的汗水,终能收获一袭迷人烂漫的芳香”的中心。本文的顺数第二节和倒数第二节尽管写的不长,使文章结构显得很完整。考场得分55. 点评:金 文。

5、坚守梦想的种子

高三(14)班 徐婉青

哲人说:“上帝在创造你时,就很公平的在你我心中埋下了一颗种子。”这颗名为梦想的种子在心里扎根生长,经风吹日晒。强壮的种子能吸取日月精华,破土而出;而弱小的种子则会深埋土地,早早夭折。所以无论一切如何,我们都必须坚守心中梦想的种子,静待花开。

兰斯顿*休顿言到:“要及时掌握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法翱翔。”即使是贫土疾壤,小草也能坚守梦想的种子,破土而出,拥抱阳光。当武则天登上至高无上的皇位时,她受尽了舆论的谴责,面对无数“狐媚偏能惑主”的骂言。皇位之基似摇摇欲坠,但武则天仍坚守心中梦想的种子,她以一个女子的担当指点江山,改写“女子不如儿郎”的传统,书写了“贞观遗风”的壮丽诗篇! 梦想的种子因此而绽放成绝世的鲜妍,在黄袍加身的一瞬间,骄傲的绽放着人生全部的荣光。

席慕容曾诗意地吟道:“繁花落尽,我心中仍有花落的声音。”多么美好的坚守。即便梦想的种子被风雨飘零,我们总要坚守一份美好的执念,等待梦想的种子有一日能氤氲成一场芬芳的盛宴。仓央嘉措的背影在氤氲的青海湖的夜雾中渐渐消逝。六世达赖喇嘛的光环遮蔽了他那跃跃待发的梦想的种子,红黄袈裟的夺目黯淡了那颗放荡不羁的心。他满腹才情,眷恋尘俗,然而使命的担子压得梦想的种子无法生长。但是他仍能坚守梦想的种子,抛弃名利,脱下虚假,以六十六首绝美情诗让世人见证了他不羁的才华。他梦想的种子至此得以热烈地绽放,绚烂之极,将他的世界映得灿烂而唯美。

坚守心中的梦想是困难的。“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”常记幼年时,多少次我们梦想自己未来的样子,无限憧憬与渴望。然而随着年复一年的见识,又有多少人能在受尽人生挫折后仍能坚守心中梦想的种子,而不让其窒息土中?这种人,是少了。

梦想的种子是飘浮在心头上一缕美的诱惑,是割亮在眼前的一桢灿烂的惊奇,然而它又不会轻易变成收获让你揣在怀中。因此我们需要坚守梦想的种子,等待花开见佛。纵使花朵终歇芳时,生命也会因坚守而在幽微的时光中有不朽的光华。

点评:本文语言非常精警、优美,全文紧扣“梦想”和“种子”。作者选用了“女皇武则天”“仓央嘉措”做详例,很好论证了文章“坚守心中梦想的种子,静待花开”的中心。

本文语言精美,含蕴丰富,更兼引用句很经典、优美,更使文章亦增色不少。考场得分55. 点评:金 文。

6、播种梦想的种子

高三(14)班 陈智琪

高尔基曾言:“人必须像天上的星星,永远很清楚地看出一切梦想和希望的火光,在地上永远不熄地燃烧着火光。”因此,人生必须怀有梦想,在生命的道路旁播种梦想的种子,并用心灌溉与照料,定会绽放出成功之花,散发出沁人心脾的芬芳。

“再见吧,自由奔放的大海! 这是你最后一次在我面前,翻滚着蔚蓝色的波浪,和闪耀着娇美的荣光„.. ”普希金,一位毕生追求自由梦想的伟大诗人。他生活在沙皇白色恐怖专政的时代,有着大海一般奔放不羁个性的他用激情澎湃的诗篇去反抗欺骗和镇压人们的沙皇,即使面对沙皇政府的打击,排挤,流放,他仍坚守播种在心中的梦想——自由。他以一首歌颂自由的诗篇去接受暴风雨的洗礼。“假如生活欺骗了你,不要犹豫,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧,快乐的日子就会到来。”普希金播种自由梦想的种子,昂首挺胸冲破牢笼,奔向自由的远方,成就了他“俄国文学之父”的不朽名誉。

歌德说过:“人人心中有颗子,强者经风不息,弱者遇风即灭。这颗种子就是梦想。”梦想的种子虽然美好,但也只是处于孕育阶段。若想让梦想的种子开出成功之花,需要付出艰辛的劳动。陈寅恪晚年,在病榻上将编订的著作整理出版权全权授予学生蒋天枢,这被后辈视为陈一生学问事业的“性命之托”。蒋天枢为了完成老师的心愿,他们俩共同的梦想,放弃了自己学术成果整理,播种心中的梦想——全力校订编辑陈寅恪遗稿。终于在1981年出版了300余万字的《陈寅恪文集》,基本保持了陈寅恪生前所编订的著作原貌。后来,陈寅恪突然“走红”,蒋天枢作为著作的编写人也为人们熟知,收获了学术上另一个春天。 播种心中的梦想,面对风雨,用梦想扬起生命风帆,驶向成功的彼岸。

海明威说:“拳击教会我绝不能躺下,我总是第一个跳起来准备再次冲锋。”于是他播种心中的梦想并用心浇灌,终于完成了《老人与海》。海伦凯勒说:“黑夜教会我珍视光明。”即使双目失明,双耳失聪,她仍播种并坚守心中的梦想,写成了激励人心的《假如给我三天光明》。林肯播种心中解放黑奴运动的梦想,为黑人解放事业做出了卓越的贡献。

爱在左,梦想在右,走在生命的两旁,随时播种梦想的种子,随时绽放生命之花,将这一径长途点缀得香花弥漫,收获成功的芳馨。

点评:本文中心“播种梦想的种子,用心灌溉与照料,定会绽放出成功之花,使之散发出沁人心脾的芬芳”。作者选用了“普希金“蒋天枢”做详例,用“海明威”“海伦凯勒”“林肯”做排例,在文中紧扣“梦想”和“种子”,很好论证了文章的中心。

本文的引用句很好、很经典,使文章增加很多亮色。考场得分55. 点评:金 文。

7、心怀善良的种子

高三(14)班 余依倩

古人有云:“人性本善。”换句话说,上帝在创造人的时候,很公平地在每个

人心里都埋下一颗善良的种子。倘若细心呵护,勤于浇灌,它便可生根发芽,长出人世间最娇美的花儿,呈现出一派勃勃生机的簇拥景象。

难忘毕淑敏的一句话:“知世故而不世故是最成熟的善良。”生活在钢筋水泥,熙熙攘攘的城市里,有多少人,以生存为由,将心中善良的种子逼仄到阴幽昏暗处,渐渐淡忘它们,抹煞它们,最终彻底抛弃它们。可幸的是,依然还有一些人选择坚守,选择倾听内心的呼唤,怀揣初心,使心底那颗善良的种子愈显饱满,待到春意盎然之时,破土而出,茁壮成长。

心怀善良种子的人,必也是懂得“大隐隐于市,淡泊名利”的人。刚刚圆寂不久的本焕大师便是这样一位修行者。本焕大师一生乐善好施,弘法普贤,人们称赞他的种种善举,更感叹他心忧苍生的情怀。他常说,出家不是为了求清静,出家人弘法是家务,利生是事业,要“上报四重恩,下济三途苦”。而他亦用行动诠释者慈善的含义—每每国家遭遇自然灾害,他总是率先垂范,亲领弟子投身于赈灾活动中。出世与入世历来是困扰国人的一个命题,而本焕大师却用自己的百年人生为我们树立了榜样:心怀善良的种子,沉下来即出世,伸出手来即入世,无论走到哪里,都能温暖天上人间。

善良的种子,总是隐藏在最细微之处,最柔软的心扉,默默地汲取生活的养分,在关键之时,绽放属于自己的美丽。最美教师张丽莉,车祸瞬间推开学生,自己却再也站不起来。生死攸关之际,如果有些许闪念,丝毫胆怯,都足以让人选择逃避,然而,根植于内心深处的那颗善良的种子,厚存于师者心中的这份情、这份爱,闪现出的人性的光辉足以穿透灾难的阴影,创造生命的奇迹。

无独有偶,当陈阿婆用干瘪瘦小的双臂抱起小悦悦的一瞬,当沈星奋不顾身勇救落水少年时,你是否隐约看到他们心中的那颗种子正悄然开出嫩芽,点缀苍凉的世界。

心怀善良种子的人,必然也拥怀世界。我常想,这样的人,不焦不躁,不疾不徐,将他所拥有的善良坦露出来,从容美好。也比会有人怀着满腔的诚挚与善意,为他的一片心田洒水锄苗捉虫,全呈现出愈益成熟美好的姿态来。

平凡的种子深埋土层时,在沉默中积蓄力量;钻出泥土后,尽情接受雨露阳光。每个人心中,必拥有一颗善良的种子,怀揣真诚与希望,相信始终会有冲破黑暗感触阳光的一天。

点评:本文中心“细心呵护,勤于浇灌,它便可生根发芽,长出人世间最娇美的花儿,呈现出一派勃勃生机的簇拥景象。”作者选用了“本焕大师”“张莉莉”做详例,很好论证了文章的中心。全文紧扣“善良种子”,角度精准。本文语言优美,结构圆合。考场得分52点评:金 文。

8、埋下信念的种子

高三(14)班 何丽莹

诗人说:“满树的花朵,只源于一粒小小的种子。”的确,大自然中的姹紫嫣红、青翠欲滴,只源于一粒小小的种子。物尽如此,人亦然。人生旅途中的繁华锦绣,也仅源于一粒种子——信念。因此,我们应该埋下这信念的种子,催开成功的花朵。

“红黄树草留秋色,碧绿琉璃照晚晴。为语麻姑桥下水,出山要比在山清。”民国知识界领袖人物丁文江于《麻姑桥晚眺》中如此写道。丁文江是民国时期的

地质学家,年少时便于心中埋下信念的种子,一心兼济天下。通过数载的努力,艰辛的跋涉,丁文江把被其同辈和后代称为“离经叛道”的《徐霞客游记》从湮没与无闻中“挽救”出来,并使其成为现代中国的思想源泉。踏尽了万水千山,丁文江最终在一次出行中不幸逝世,并被葬在于出行之地——岳麓山下。从此,地质学界便竖起了一座雄伟的丰碑。正是因为丁文江心持信念,埋下种子,成功之花才得以在他的人生中绽放得如此热烈美艳。

不同于丁文江成功之花的热烈绽放,复旦前校长李登辉的成功之花更显得淡雅馨芳。不惑之年,李登辉在踏进复旦校园之时便怀揣着为祖国教育事业献身的信念。于是,在1917年,在他的主持下复旦公学改为复旦大学,原有文理两科,新增商科。复旦设立商学院仅比哈佛晚九年。1920年哈佛、耶鲁开办教育系,李登辉亦同时设教育科,可谓丝毫不落后于世界最先进的教育潮流。而李埋下的种子,也随复旦的茁壮而生根发芽,成功之花悄然绽放。

冰心曾言:“成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨!”如古曹雪芹坚定信念,披阅十载,孜孜不倦,终著《红楼梦》;又若今患绝症女孩田维紧握信念,灯下挑笔,奋斗数载,终作《花田半亩》;再如四肢不全的演说家尼克·胡哲怀揣信念,乐观进取,排除万难,终享誉世界。这颗信念的种子需浸透奋斗的泪泉,洒遍牺牲的血雨,方能催开成功的花朵,芳馨万里。

反观当今社会,物欲横流,有多少人缺乏信念的种子,得过且过,妄想一步登青天,却终是碌碌无为?

清心悠扬,该是埋下信念的种子,浸透泪泉,催开成功之花,一缕缕红遍天涯。

点评:本文中心“我们应该埋下这信念的种子,催开成功的花朵”。作者选用了“丁文江”和“李登辉”的详例,“曹雪芹、田维、尼克·胡哲怀”的排例,很好论证了文章的中心。全文紧扣“信念的种子”,角度精准。本文作者和引用的语言都很优美,结构完整。考场得分53. 点评:金 文。

1、爱心的种子

高三(9)班 郭秀钰

有诗人说,满树的繁花,只源于一颗小小的种子。的确,只要有种子,加上悉心的照料,它最终会开花结果。爱心是最能够打动人心的,播下爱心的种子,便可以让世间充满欢欣。

英勃朗宁曾说过:“把爱拿走,我们的地球就变成一座坟墓”。诚然爱心是此社会不可或缺的真情。在美军实施“地毯式轰炸日本”的计划的前夕,梁思成极力保护日本的一批建筑文物,虽然他的家园,他的亲人都遭到日本炮火的摧残。40年后,日本新闻就曾发表文章盛赞梁思成的义举。爱是没有国界的,当爱心融入智慧和情感,它就会超越恩怨和时空。梁思成用他博大的包容,播下爱心的种子,收获的是文明史上一段精彩,动人的传奇。

每一个人都献出点滴爱心就能汇成一股暖流让社会更加温暖,更加温馨。李连杰发起的“壹基金计划”公益凑款活动,向各界需要的人提供援助,倡导每人每天最低捐出一毛钱。集合每个人的力量帮助有困难的人。孟子云:“爱人者,人恒爱之。”德行善举是唯一不败的投资,每一个善举,都闪烁着爱的光芒。爱心缘于人的本质,善意折射道德的高尚,我们付出爱心,播下爱心的种子,收获的是爱人的感动,唤醒人心深处的美好与关爱,让世间充满欢欣。

爱有多种方式,而心系他人,付诸行动,是最直切的爱。斯里兰卡,一个小国,人口仅1500万,但在眼角膜捐献方面,却足以让大国仰望。在那里,签字自愿捐献眼角膜的人超过500万。至少有10万盲人因为他们的捐献,挣脱了黑暗。对于这些,我想说施人以爱,赐人以福,最终爱心会回到我们身边,播下爱心的种子,收获的是人心的温暖,世间的欢欣。

握紧社会的爱心锁,人们就有了攀缘向上的呵护,就有了生活上风霜雨雪的遮蔽,就有了心头上的温暖与希冀。

播下爱心的种子,收获的是满树的花朵,是世间的繁荣与昌盛,也是世人欢欣的开始。可见,让我们播下爱心的种子吧,让爱心继续传承,让世间充满欢欣。

点评:本文以“播下爱心的种子,便可以让世间充满欢欣”为中心,主旨明确,中心突出,以“梁思成”“李连杰”“斯里兰卡”等为事例展开论证,然后联系实际进行分析,结尾回扣题目,结构完整,语言简洁、明快,是难得之佳作。考场得分52. 点评:金 文。

2、播种希望

高三(9)班 李志鹏

有人曾说:“我们中有不少人,会处于一种沉睡的心的阶段,它可长可短,这取决于自己能否将它唤醒。”诚然,当我们遭遇挫折时,不少人从此一蹶不振,而只有那些将希望的种子播种并给予悉心照料的人才能收获成功的果实。播种希望,命运将重新洗牌,所有的一切将在蓝天白云里重新开始。

播种希望,犹如在漆黑的山洞里找一缕光,它能带着你克服困难,勇往直前。当然,只有为种子提供充足的水分和营养,它才能茁壮成长,长成参天大树,让我们收获胜利的果实,而这需要我们付出巨大的努力。

在仕途失意或前途渺茫时,何妨播种希望,让希望成为现实,开拓另一片天地,成就人生价值。苏轼,在仕途失意之时,种下希望的种子,悟出了豁达的真谛,怀着希望写下:“回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴。”的千古佳句而名垂青史,为后人所敬仰。是什么?是希望的种子在他心中发芽,成长,开花,结果,倘若当年苏轼没有播种希望,而是消极对待生活,那他怎么会留下如此多的诗篇被后人传诵?当我们面度困难时,播种希望,再猛烈的风也会停止荡涤,再坚硬的冰山也会瞬间消融。

失败,是人生的一道坎,播种希望,顺着希望的蔓藤,定能越过这道坎。乔布斯被公司解雇后曾说:“我仿佛走进了森林,我坐在石头上,看不到方向。”此后,他播种了希望,先是成立了NeXT 公司,再收购了皮克斯,最终他实现重回苹果公司的梦。可见,希望的种子为他指引了方向,带着他走出失落的森林。由此,我可以说,播种希望就是走想成功的捷径。播种希望,一鼓作气,越过荆棘,登上胜利的顶峰,在山的那头,定是柳暗花明又一村。

播种希望,让希望的种子在我们心中发芽,长成长满果实的参天大树。从此,我们不会因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖,也不因荣辱得失而患得患失。为希望奋斗,追轰轰烈烈,也最平平淡淡。

唤醒沉睡的心,种下希望的种子,在狂风暴雨之前不断成长,成为一棵不可动摇的树。

点评:本文以“将希望的种子播种并给予悉心照料的人才能收获成功的果实”为

中心,中心突出,以“苏轼”“乔布斯”等为事例展开论述,然后联系分析,结构完整,语言流畅,是属难得。考场得分52. 点评:金 文。

3、在心中播种一颗爱的种子

高三(9)班 郭 瑞

记得冰心老师曾说过:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时播撒种,随时开花,将这一径长途,点缀的香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却不是悲伤。”人生即是如此,在心中播种一颗爱的种子,收获的,将是整个春天。

播种一颗爱的种子,让爱始终徘徊于心灵的最深处,涤荡,滋润着我们的心灵,净化,超度着我们的灵魂。万历年间的内阁首辅张居正,心系天下,不惜牺牲自己一生名誉来造福百姓,他变法,改革,创新,得罪了无数官员,甚至死后还要被人唾骂,抄家,但他依旧成功了,成功的将变革延续下去,造福后世数十代人。是什么让他如此执着,如此坚定,宁可粉身碎骨也要变革?是爱,是那颗早在童年时期就已埋在心底的爱的种子,它支撑着张居正疲惫的身躯,滋养着张居正痛苦的心灵,坚定了张居正的步伐,最终使他迈向了圣贤的境界。正是这颗种子,成就了张居正,挽救了许许多多的平民。

怀爱而生,我们愈能感受到这个世界的缤纷,美妙,愈能珍惜眼前的一切,珍惜自己宝贵的生命。还记得海伦·凯勒吗?那个双目失明,双耳失聪,并且不能说话的可怜女孩,她没有谩骂上帝的不公,没有抱怨自己残缺的身体,而是在老师的帮助下,在自己心灵的最深处,种下了一颗爱的种子,并在爱的力量下,感受阳光的灿烂,感受人生的美好,最终在自己的感悟下,谱写出一篇名为《假如给我三天光明》的爱的乐章。这颗爱的种子,在海伦·凯勒的小心呵护下,长成了参天大树,并将这份爱,传承给了千百年后的我们。

反观当下,这颗爱的种子,早已在人们的冷漠中,愈发皱缩,甚至频临死亡。诚如“十八路人”的冷漠无情,诚如“携尸要价”的灭绝人性,人们早已遗忘心灵深处的这颗种子,任其遭受风吹雨打,霜寒交迫,所以,我们应该呼吁人们拾起这颗被遗忘的种子,滋润它,爱护它,并将这份爱,传给自己,传给他人,大家齐心协力,用这份爱,共同构建出一个没有喧嚣与纷争的世外桃源。

他人道,世界时理性的,因为有规章定律,我却道,世界时感性的,因为,我们有爱!

点评:本文以“在心中播种一颗爱的种子,收获的整个春天”为中心,主旨鲜明,全文以“张居正”“海伦凯勒”等为事例展开,然后联系现实进行反面分析,结尾回扣全文,结构完整,语言流畅。考场得分52. 点评:金 文。

4、志向的种子

高三(9)班 曾庆彬

人们说:“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。”诚然,人不能没有远大的志向,就像志向的种子,播下并给予充分的营养,在合适的时机,便能长成参天大树。

志向不应只是一句空话,而应是驱使人做出有意义的实际行动的力量。志向的种子并不是永恒的,它是随着生命的消逝而消失,要想人生之树结满辉煌的果实,应为志向奋斗和拼搏。

俗话说:“有志者,高山是台阶;无志者,小沟是江河。”想播下志向的种子,首先要有“志”。“新东方”创始人俞敏洪,在高中时期立志要考上北京大学,连续两次的高考失利,并没有让他失去斗志,而是让他志向的种子愈发的坚强,愈发的勇敢,愈发的强大。最终在第三次高考来临时,他厚积薄发。他志向的种子迸然冲破了大地,闪耀着新生活力的光芒。他志向的种子的成长历程,不正映射出高峻遮天的山峰轰然崩裂的壮丽场景吗?

当播下了志向的种子,如果不让它汲取养分,他就会很快地化作一点春泥,不能长成让人遮风挡雨的参天大树。古雅典的戴摩西尼,从小立志成为一位出色的演说家,他不像一些人那样对自己的志向夸夸其谈,而是在地下室里不断练习,不断超越自我。年复一年,他完成了远大的志向。试想,倘若戴摩西尼只播下志向的种子,却让其在泥土中沉睡消亡,那么,他就不能领略到“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的生机勃勃的景色。

反观当下,一些人立下了志向,并为之努力,可是,他们的人生之树是腐烂的、是发臭的、是恶心的。因为他们所志是偷抢烧杀、贪贿骗霸,他们正如无所不为的恶魔,让志向的种子感染各种各样的细菌、病毒,最终结成恶果。而真正的人类志向之树,是容不了丝毫的玷污的,而且是黎明前的最黑暗时期的最温暖的灯塔。

因此,只要一息尚存,此志就不容稍懈,不要做“双手插在口袋里的人”,影响孔子那样不耻下问而“学到老”,应像周总理那样立志而坚持不懈,应像卓别林那样迎难而上而磨练自我,我们志向的种子终会长成参天大树。

独品人生百态,感悟世间万物,需要自身强大的精神力量,正如属于自己志向的种子,在或鲜花拥簇或荆棘丛生的环境中,钻出泥土,挺出强有力的树干。

点评:本文中心“播下远大的志向的种子,并给予充分的营养,在合适的时机,便能长成参天大树”,主旨鲜明,全文以“俞敏洪”“德蒙西尼”等为事例展开论述,然后联系现实进行反面分析,全文结构完整、清晰,语言流畅。考场得分

54. 点评:金 文。

5、种子需细心呵护方能破土成芽

高三(9)班 邱丽云

席慕容曾在《边缘光影》对我感叹道:“潮起潮落 人生仿佛就如此缓缓度过。”这便像是人生常态。但在我看来,我们应尽自己所能卷起美丽波浪,使自己的存在给世界带来即使一丁点的不同。而我们要做的,便是在心中种下一颗梦想的种子,并通过细心呵护,使其破土成芽,生长,开花。

从小便怀揣梦想的种子,并不断为之浇水施肥的人,必能看到种子发芽的那一刻。世界著名钢琴家郎朗自幼便梦想着长大当一名享誉全球的钢琴师,凭着对梦想的执着,从五岁开始他便把自身所有的空余时间消遣在那黑白琴键上。即使他是那样的稚嫩,即使练琴在外人眼中是那样的无趣,几十年如一日。他从未放弃过对梦想的追求,终于在维也纳一次重要演出上,他辛勤播下的种子,经过许久的细心呵护,终于发芽,终于开花。他美妙自如的演出使他顷夜成名。

种下的种子不一定都能发芽,若我们对其置之不理,那颗种子也不过是埋于地底,等待腐烂的可怜虫罢了。千古词帝李煜无意争夺皇位却也巧合当上了皇帝,当他看到国民饥饿不堪,受尽敌国残害时,便心生一个梦想:要尽心治国,使国泰民安,使自己成为流芳千古的好皇帝。于是,李煜心中的种子悄然落地,等待

着甘露滋润使其发芽。但李煜退却了,他所做的并不如他心中所想,整日醉生梦死,贪图安逸,最终值的懦弱亡国。在诗词的世界里,他确不失为“帝”,但这并不能拯救那些水深火热中的人民,在现实生活中,他对梦想种子的不理睬只能使其深埋于泥土, 他永远成为不了自己心中所梦想成为的名垂千史的好皇帝。对于我们自己,同样如此。无论心中的那颗种子多不起眼,我们的坚持努力定会使其绽放成最美的花朵。生活中谈梦想容易,但要为之付出又谈何容易,因此。我们要坚持辛勤耕耘,才能见证种子发芽的那天。

将梦想的种子播下,并为之付诸努力,人生才不会如此平淡无奇,生命的狂喜与刺痛,都将在这顷刻,幻化为最美的花朵。

点评:本文以“在心中种下一颗梦想的种子,并通过细心呵护,使其破土成芽,生长,开花”为中心,文章主旨鲜明。以“郎朗”“李煜”等为详例,展开论述,然后联系现实,进行分析,全文结构完整、清晰,语言流畅。实属难得之佳作。考场得分52. 点评:金 文。

6、良知的种子

高三(9)班 陈林杰

每种人生,百种精彩,各有各的精彩。但是,这些精彩植根于良知的种子。因为,只有良知的种子长成的参天的大树才能撑起生命的蓝天,才是灵魂的寄托处。

良知的种子是天使赐予我们每个人的。于是,能坚守良知的人,把它深深埋在生命里最肥沃的土地,给予光照和滋润,待其生根发芽,长成参天大树。他的人生便如大树扎根于深土般地坚韧,郁郁青葱。然而,湮灭良知的人,把良知的种子抛弃于干旱的土地上,任其烈日暴晒,于是种子干瘪了,长成一棵死一般的枯树,待暴风雨来时,他无处可藏,无依无靠,留给他的只有阴霾和枯树的摇摇欲倒。

坚守良知,播种良知的种子,是人生的重头戏。在抗日时期,中国人民都能坚守良知,播种良知的种子,所以在面对侵略,面对俘虏,他们能善待俘虏。而残忍的日本,凭着自己先进的武器装备侵略中国,他们湮灭良知的种子,枪杀俘虏,甚至魔鬼般地进行南京大屠杀。于是,他们受到良知的惩罚,先进的武器也打不垮良知这座坚墙。在我看来,日本只是输在了丢弃良知的种子,而中国就赢在能坚守良知,播种良知的种子。因此,播种良知的种子,滋润使其生根发芽是多么重要,前景也会被光明簇拥。

而如今呢?先辈们埋下的良知种子已经长成参天大树,撑起这一片蓝天。在今天,许多人却将它连根拔起,为的只是一己私欲,于是这片生命的土地越来越沙漠化了。湮灭良知,丢弃良知的种子之人屡见不鲜,“范跑跑”在地震中不顾学生而自己逃跑;三鹿为了利益在奶粉中添加三聚氰胺;商家在大白菜加入调料“甲醛”,还有皮鞋胶囊。这种种行为不仅有悖于人的职业道德,更是对良知的亵渎。难道唯有古人方能做到舍生取义吗?其实不然,长江大学学生为救落水者而断送年轻的生命,在为之惋惜的同时,我觉得他们对我们更是一种鞭笞。我更坚定了,坚守良知,播种良知的种子,让它生根发芽,这样的人生如此厚重与神圣,承载更多人性的光辉。

云之光,竹之摇曳,群雀之噪鸣,行人之容颜。我们要体会这一切本真的自然,便要坚守良知,播种良知的种子,方能体味出生活的真滋味。

一颗良知的种子,一寸肥沃的土地,一片良知的森林,撑起生命的蓝天,便是一生。

点评:本文以“只有良知的种子长成的参天的大树才能撑起生命的蓝天,让其成为灵魂的寄托处”为中心,文章主旨鲜明。以“日本”“范跑跑”“商家”等为反例,以“长江大学学生救人”为正例,展开论述,全文结构完整、清晰,语言优美。实属难得之佳作。考场得分51. 点评:金 文。

原题回放:

阅读以下材料,按要求作文。

诗人说:满树的花朵,只源于一粒小小的种子。

哲人说:在创造人时,上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。 农民说:有了种子,也不一定能丰收……

请就以上材料,围绕“种子”,展开联想,自定角度,写一篇文章。文体不限,题目自拟,不少于800字。

1、让梦想的种子茁壮成长

高三(14)班 黄秋梅

一位哲人说过,上帝在创造你时,就很公平的在你我心中埋下了一颗种子,一颗梦想的种子,只有心存梦想,幸福的芽儿才会生长。让梦想的种子植根于心中,努力呵护,让它茁壮成长,成功的花儿定会为你绽放。

一颗小小的种子,一个大大的梦想。不管你是达官贵人,还是普通人家,只要你心存梦想,幸福就会降临你,只要你心存梦想,机遇就会笼罩你。

埋下的种子,如果缺少日复一日的灌溉,那么它的结局无疑是干瘪。如果每天坚持呵护,无惧风雨,那么梦想的种子就能茁壮成长。2012诺贝尔文学奖得奖者莫言从小就梦想当一个作家,他默默地在自己心中埋下了这样一颗种子,“作家梦”“文学梦”慢慢地在心中发芽。尽管他经历了许多挫折,许多困难,但它永远坚持心中的梦想,他只有一个信念——让梦想的种子茁壮成长。辍学的他一边放牛一边看书,当兵时,他仍坚持写作,执着于追梦。稿子一次次被退,却没有让它梦想破灭,种子死去,反而让它更坚定了。皇天不负有心人,一分耕耘一分收获,终于,1981年秋天,他的小说《春夜雨霏霏》在保定市的《莲池》上发表了。从此,他踏上自己文学创作的征程。每个人都有一颗梦想的种子,只有将它植根于心中,无惧于任何挫折,能够一次次跌倒了再爬起,梦想的种子才会茁壮成长,梦想才能照进现实,伴着阳光,伴着雨露,一路明媚。

阿安*普罗克特曾说:“梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。”单单有梦想的种子,不足以让我们迎来果实累累。清淡文人缪钺一生终于文学。在诗词,书法方面堪称大家。当然,他心中也有一颗梦想的种子,经过多年的奋斗和努力,它的种子不仅茁壮成长,更长成参天大树。他在诗词文史方面的贡献就像树荫一样,让它舒适凉快,让它人享受诗词带来的趣味与快乐。缪钺先生向我们诠释了唯有耕耘,播种,才能让梦想的种子茁壮成长。“文史回翔,绛帐春风三千弟子。诗词并美,灵溪妙谛一代宗师”这时人们对他的评价。

当今社会,执着于让梦想的种子茁壮成长的人数不胜数。他们身上都有着一些重要的共同点,那就是为种子灌溉,为梦想行动。

有梦就要去追。有一颗美好的种子,就应该好好培育,让它茁壮成长。有一个美丽的梦想,就应努力去追,付诸行动,让梦想的种子开花,结果。

点评:本文结构完整,作者紧扣中心用“莫言”“谬钺”的点例来展开论述,很好的论证了本文中心“付诸行动,让梦想的种子开花,结果。”第二节和倒数第二节,还有引用句都是本文的优点。考场得分54. 点评:金 文。

2、理想的种子

高三(14)班 张学坚

种子孕育着希望,指引着未来,是花朵与硕果的根源。同样,一个成功的人生最终也离不开一粒不起眼的种子,在我看来,这粒种子便是理想的种子,开始时并不起眼,但却蕴藏着无限生命力,是希望的象征,指引人们成功的方向。 报人邵飘萍,生存与外欺内乱的夹缝之中,若没有坚定的理想,人的意志将被轻易吞没。然而邵飘萍的意志却从未被打败。他的理想纯粹而远大——为人民提供真是确切的新闻。理想的种子就这样生根发芽,于是,面对张宗昌的巨额封口费,他断然拒绝,毅然发报;面对层层的新闻壁垒,他亦能钻研漏洞,挖掘深处不为人质的秘密;即使最终被屠,他也能在断头台上,昂首挺胸,仰天大笑,践行着自己对理想的忠诚。理想的种子,早已在他的心中生根发芽,融汇于他的事业,使他可以不畏强权,在乱世中坚定自己的意志,实现人生的价值。

凭对理想的矢志不渝,最终造就了他生得精彩,死得光荣的励志人生。理想的种子深深地扎根于伟人的心灵深处,而陈序经,这个一生为理想而默默耕耘的校长,深刻地践行着这个真理。

同样处于外患的年代,陈序经,这个德高望重的校长,支撑他的事业的,仍然是内心深处对理想的矢志不渝。他的理想是那么简单而令人敬仰:为学校服务。这颗理想的种子,早已长成苍天大树,风雨不倒。于是,他甘做一个校园的园丁,像水龙头没关,窗户未关这些小事,他亦会亲力亲为,关好后再走。面对领导的提升,他婉拒升官的机会,只为坚持他的教育事业。为了这份理想,他没有选择政坛作为自己耕耘的土地,而是选择了大学校园。他曾经评价自己一生“只是个教书的”。为了理想,为了学校,他不慕名利,淡泊处事。理想的种子早已长成了苍天大树,成为他战胜重重困难的精神支柱。

当下,多少人在人生的长途中迷失方向,又或是弃途不返,原因就在于没有理想的种子,又或是没有为理想拼搏的坚定决心和持之以恒的精神。没有理想,就像没有罗盘的帆船,只会方向,即使有铁甲钢架,也无法抵御风浪的冲击,最终只会被大海吞噬。因此,当下最重要之事是要树立理想,特别是要在童年时期播撒理想的种子,这应当是教育者首要关心的大事。

播撒理想的种子并为其奋斗,使我们当下应做之事。

点评:本文语言精警,作者用“邵飘林”“陈序经”的点例来展开论述,很好的论证了“树立理想,成就人生”的中心。两例中间的承接段和倒数第二节,使文章结构紧凑而完整。考场得分55. 点评:金 文。

3、埋下梦想的种子

高三(14)班 庄淑珍

诗人说:“满树的花朵,之源于一粒小小的种子。”在我看来,这粒“种子”,便是埋在我们内心深处的梦想。属于成功的娇艳的花朵,便由这粒梦想的种子萌发而成。

梦想是最初牵引你上路的激情,也是激励你赶路不止不变的鞭策,更是支撑你倒下不屈服,失败不放弃的寄托。秋日的丰收来源于春天的播种,埋下梦想的种子,方可收获鲜花簇拥的辉煌人生。

民国历史学家邓广铭,立志为中华民族英雄人物立传,将自己慷慨报国的梦想的种子深埋于学术著作中,悉心培养,耐心浇灌,终于使自己的梦想的种子化作鲜花怒放,傲立于学术界数十年不谢。是梦想的种子孕育了邓广铭的成就,拥有了梦想,便拥有了前进的动力与希望。试想,如果没有这一粒梦想的种子,邓广铭又怎能在艰苦的抗战时期仍坚持不懈地为英雄人物钩沉、辩诬,从而成为“中

国的罗曼罗兰”,享誉中外?正是梦想的种子为他的成就铺就了一条宽阔坚实的康庄大道。

梦想像一面旗帜,激励人们前进,它使懦弱的人变得勇敢,有抱负;而失去梦想则像是染上了胆怯不前的病症,使一个体力健壮的人一步步走进精神的坟墓。埋下梦想的种子,陈忠实在面对高考落榜的失意时仍然坚守希望,最终写出了大气磅礴的《白鹿原》;埋下梦想的种子,双耳失聪的澳门姑娘许朗在广州亚运会上夺得了铁人三项第二名的好成绩;埋下梦想的种子,盲人市长萨尔塞多克服自身的缺点,在自己的岗位上做出了不平凡的成绩。

丁尼生说:“梦想只要够持久,就能够成为现实。”“嫦娥奔月”的梦想成为现实,不正是最好的例子吗?船的力量源于帆桨,人的力量则缘于梦想。然而在当今社会,又有多少人忘记了这个道理呢?他们丢弃了那粒梦想的种子,整日碌碌无为好吃懒做。他们人生的土地上因为没有了梦想的种子,再无法发出新绿的芽,开出娇艳的花。

在我们与成功相向而行的道路上,万万不可丢失的就是梦想。埋下这一粒种子,使它汲取养料,承载雨露,长成芬芳满园的鲜花吧!

点评:本文紧扣“梦想”和“种子”语言精警,作者选用了民国人物做素材“邓广铭”做详例“陈忠实、澳门姑娘许朗、盲人市长萨尔塞多”的排例来展开论述,很好的论证了文章的中心“埋下种子,使它汲取养料,承载雨露,长成芬芳满园的鲜花吧!”本文的顺数第二节和倒数第二节写得很好。使文章结构显得很完整。考场得分55. 点评:金 文。

4、梦想的种子

高三(14)班 邓美英

或曰:满世界的蒲公英,只缘于春天的一粒种子。随风飘扬,落地生根,种子肩负着传播,发芽的使命,无悔地延伸着生命的轨迹。同样地,一念一清静,心是莲花开。在心的田野撒下梦想的种子,注以奋斗的汗水,天长日久,终能收获一袭迷人烂漫的芳香。

是的,小小的心是一片可孕育成功的泥土,埋下梦想的种子,汲取阳光雨露,默默耕耘,总有破土而出,迎接朝阳的一刻。

虽海枯石烂,而此身尚存,此心不死。孙中山如是说。在现实的凄风苦雨中,只要梦想之心不死,梦想的种子不被残酷和打击湮没,终能蜿蜒一片绿意。曾经踌躇满志的文丘里,开设建筑师事务所,但一直门庭冷落,在现实的打击和内心的迷惑的徘徊中,他几近失落,但可幸的是,在母亲的感召下,请他像儿时搭积木游戏一样设计住宅,梦想的种子再度苏醒,他重拾信心,设计了“母亲的住宅”,也因此称作为世界级建筑大师,诚然,种子的生根发芽从不是买下这样简单,希望素来与现实存在硝烟与敌意,只有经历黑暗的挣扎,才能领略世界的灿烂。年轻的心追寻梦想种子的印迹,走遍天涯,踏遍海角。

杂花生树,美得炫目,只缘于当初的一粒种子,今日的辉煌,也或是昔日植根于心中的种子,梦想的坚守和笃定。民国报人,伍联德也是一位植根于梦想之人。年轻时的他颇有“野心”,意欲以当时两大出版巨头一争高下,但读者寥寥,以失败告终。进过如此,创办一份前所未有的大型画报——《良友》,并以其关注热点,引领潮流等亮点出奇制胜,赢得口碑的同时也为后人留下了一片不可多

得的旧时风月,见证着那个时代的潮起潮落。梦想的力量从来不可低估,始终无悔地滋润和浇灌梦想的种子,终能挺拔成骄人的姿态。

反观当下,有多少人信誓旦旦,立下崇高的理想,却经受不起凄风苦雨的侵蚀,在岁月的蹉跎中哀叹命该如此,淹没在时代的浪涛中,可悲矣。

播种希望,收获一树一树的花开;播种爱,收获人间的四月天;播种梦想,绵延一片广阔辽远的天地。

点评:本文紧扣“梦想”和“种子”语言精警,作者选用了“文丘里”民国人物素材“伍联德”做详例,论证了文章“撒下梦想的种子,注以奋斗的汗水,终能收获一袭迷人烂漫的芳香”的中心。本文的顺数第二节和倒数第二节尽管写的不长,使文章结构显得很完整。考场得分55. 点评:金 文。

5、坚守梦想的种子

高三(14)班 徐婉青

哲人说:“上帝在创造你时,就很公平的在你我心中埋下了一颗种子。”这颗名为梦想的种子在心里扎根生长,经风吹日晒。强壮的种子能吸取日月精华,破土而出;而弱小的种子则会深埋土地,早早夭折。所以无论一切如何,我们都必须坚守心中梦想的种子,静待花开。

兰斯顿*休顿言到:“要及时掌握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法翱翔。”即使是贫土疾壤,小草也能坚守梦想的种子,破土而出,拥抱阳光。当武则天登上至高无上的皇位时,她受尽了舆论的谴责,面对无数“狐媚偏能惑主”的骂言。皇位之基似摇摇欲坠,但武则天仍坚守心中梦想的种子,她以一个女子的担当指点江山,改写“女子不如儿郎”的传统,书写了“贞观遗风”的壮丽诗篇! 梦想的种子因此而绽放成绝世的鲜妍,在黄袍加身的一瞬间,骄傲的绽放着人生全部的荣光。

席慕容曾诗意地吟道:“繁花落尽,我心中仍有花落的声音。”多么美好的坚守。即便梦想的种子被风雨飘零,我们总要坚守一份美好的执念,等待梦想的种子有一日能氤氲成一场芬芳的盛宴。仓央嘉措的背影在氤氲的青海湖的夜雾中渐渐消逝。六世达赖喇嘛的光环遮蔽了他那跃跃待发的梦想的种子,红黄袈裟的夺目黯淡了那颗放荡不羁的心。他满腹才情,眷恋尘俗,然而使命的担子压得梦想的种子无法生长。但是他仍能坚守梦想的种子,抛弃名利,脱下虚假,以六十六首绝美情诗让世人见证了他不羁的才华。他梦想的种子至此得以热烈地绽放,绚烂之极,将他的世界映得灿烂而唯美。

坚守心中的梦想是困难的。“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”常记幼年时,多少次我们梦想自己未来的样子,无限憧憬与渴望。然而随着年复一年的见识,又有多少人能在受尽人生挫折后仍能坚守心中梦想的种子,而不让其窒息土中?这种人,是少了。

梦想的种子是飘浮在心头上一缕美的诱惑,是割亮在眼前的一桢灿烂的惊奇,然而它又不会轻易变成收获让你揣在怀中。因此我们需要坚守梦想的种子,等待花开见佛。纵使花朵终歇芳时,生命也会因坚守而在幽微的时光中有不朽的光华。

点评:本文语言非常精警、优美,全文紧扣“梦想”和“种子”。作者选用了“女皇武则天”“仓央嘉措”做详例,很好论证了文章“坚守心中梦想的种子,静待花开”的中心。

本文语言精美,含蕴丰富,更兼引用句很经典、优美,更使文章亦增色不少。考场得分55. 点评:金 文。

6、播种梦想的种子

高三(14)班 陈智琪

高尔基曾言:“人必须像天上的星星,永远很清楚地看出一切梦想和希望的火光,在地上永远不熄地燃烧着火光。”因此,人生必须怀有梦想,在生命的道路旁播种梦想的种子,并用心灌溉与照料,定会绽放出成功之花,散发出沁人心脾的芬芳。

“再见吧,自由奔放的大海! 这是你最后一次在我面前,翻滚着蔚蓝色的波浪,和闪耀着娇美的荣光„.. ”普希金,一位毕生追求自由梦想的伟大诗人。他生活在沙皇白色恐怖专政的时代,有着大海一般奔放不羁个性的他用激情澎湃的诗篇去反抗欺骗和镇压人们的沙皇,即使面对沙皇政府的打击,排挤,流放,他仍坚守播种在心中的梦想——自由。他以一首歌颂自由的诗篇去接受暴风雨的洗礼。“假如生活欺骗了你,不要犹豫,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧,快乐的日子就会到来。”普希金播种自由梦想的种子,昂首挺胸冲破牢笼,奔向自由的远方,成就了他“俄国文学之父”的不朽名誉。

歌德说过:“人人心中有颗子,强者经风不息,弱者遇风即灭。这颗种子就是梦想。”梦想的种子虽然美好,但也只是处于孕育阶段。若想让梦想的种子开出成功之花,需要付出艰辛的劳动。陈寅恪晚年,在病榻上将编订的著作整理出版权全权授予学生蒋天枢,这被后辈视为陈一生学问事业的“性命之托”。蒋天枢为了完成老师的心愿,他们俩共同的梦想,放弃了自己学术成果整理,播种心中的梦想——全力校订编辑陈寅恪遗稿。终于在1981年出版了300余万字的《陈寅恪文集》,基本保持了陈寅恪生前所编订的著作原貌。后来,陈寅恪突然“走红”,蒋天枢作为著作的编写人也为人们熟知,收获了学术上另一个春天。 播种心中的梦想,面对风雨,用梦想扬起生命风帆,驶向成功的彼岸。

海明威说:“拳击教会我绝不能躺下,我总是第一个跳起来准备再次冲锋。”于是他播种心中的梦想并用心浇灌,终于完成了《老人与海》。海伦凯勒说:“黑夜教会我珍视光明。”即使双目失明,双耳失聪,她仍播种并坚守心中的梦想,写成了激励人心的《假如给我三天光明》。林肯播种心中解放黑奴运动的梦想,为黑人解放事业做出了卓越的贡献。

爱在左,梦想在右,走在生命的两旁,随时播种梦想的种子,随时绽放生命之花,将这一径长途点缀得香花弥漫,收获成功的芳馨。

点评:本文中心“播种梦想的种子,用心灌溉与照料,定会绽放出成功之花,使之散发出沁人心脾的芬芳”。作者选用了“普希金“蒋天枢”做详例,用“海明威”“海伦凯勒”“林肯”做排例,在文中紧扣“梦想”和“种子”,很好论证了文章的中心。

本文的引用句很好、很经典,使文章增加很多亮色。考场得分55. 点评:金 文。

7、心怀善良的种子

高三(14)班 余依倩

古人有云:“人性本善。”换句话说,上帝在创造人的时候,很公平地在每个

人心里都埋下一颗善良的种子。倘若细心呵护,勤于浇灌,它便可生根发芽,长出人世间最娇美的花儿,呈现出一派勃勃生机的簇拥景象。

难忘毕淑敏的一句话:“知世故而不世故是最成熟的善良。”生活在钢筋水泥,熙熙攘攘的城市里,有多少人,以生存为由,将心中善良的种子逼仄到阴幽昏暗处,渐渐淡忘它们,抹煞它们,最终彻底抛弃它们。可幸的是,依然还有一些人选择坚守,选择倾听内心的呼唤,怀揣初心,使心底那颗善良的种子愈显饱满,待到春意盎然之时,破土而出,茁壮成长。

心怀善良种子的人,必也是懂得“大隐隐于市,淡泊名利”的人。刚刚圆寂不久的本焕大师便是这样一位修行者。本焕大师一生乐善好施,弘法普贤,人们称赞他的种种善举,更感叹他心忧苍生的情怀。他常说,出家不是为了求清静,出家人弘法是家务,利生是事业,要“上报四重恩,下济三途苦”。而他亦用行动诠释者慈善的含义—每每国家遭遇自然灾害,他总是率先垂范,亲领弟子投身于赈灾活动中。出世与入世历来是困扰国人的一个命题,而本焕大师却用自己的百年人生为我们树立了榜样:心怀善良的种子,沉下来即出世,伸出手来即入世,无论走到哪里,都能温暖天上人间。

善良的种子,总是隐藏在最细微之处,最柔软的心扉,默默地汲取生活的养分,在关键之时,绽放属于自己的美丽。最美教师张丽莉,车祸瞬间推开学生,自己却再也站不起来。生死攸关之际,如果有些许闪念,丝毫胆怯,都足以让人选择逃避,然而,根植于内心深处的那颗善良的种子,厚存于师者心中的这份情、这份爱,闪现出的人性的光辉足以穿透灾难的阴影,创造生命的奇迹。

无独有偶,当陈阿婆用干瘪瘦小的双臂抱起小悦悦的一瞬,当沈星奋不顾身勇救落水少年时,你是否隐约看到他们心中的那颗种子正悄然开出嫩芽,点缀苍凉的世界。

心怀善良种子的人,必然也拥怀世界。我常想,这样的人,不焦不躁,不疾不徐,将他所拥有的善良坦露出来,从容美好。也比会有人怀着满腔的诚挚与善意,为他的一片心田洒水锄苗捉虫,全呈现出愈益成熟美好的姿态来。

平凡的种子深埋土层时,在沉默中积蓄力量;钻出泥土后,尽情接受雨露阳光。每个人心中,必拥有一颗善良的种子,怀揣真诚与希望,相信始终会有冲破黑暗感触阳光的一天。

点评:本文中心“细心呵护,勤于浇灌,它便可生根发芽,长出人世间最娇美的花儿,呈现出一派勃勃生机的簇拥景象。”作者选用了“本焕大师”“张莉莉”做详例,很好论证了文章的中心。全文紧扣“善良种子”,角度精准。本文语言优美,结构圆合。考场得分52点评:金 文。

8、埋下信念的种子

高三(14)班 何丽莹

诗人说:“满树的花朵,只源于一粒小小的种子。”的确,大自然中的姹紫嫣红、青翠欲滴,只源于一粒小小的种子。物尽如此,人亦然。人生旅途中的繁华锦绣,也仅源于一粒种子——信念。因此,我们应该埋下这信念的种子,催开成功的花朵。

“红黄树草留秋色,碧绿琉璃照晚晴。为语麻姑桥下水,出山要比在山清。”民国知识界领袖人物丁文江于《麻姑桥晚眺》中如此写道。丁文江是民国时期的

地质学家,年少时便于心中埋下信念的种子,一心兼济天下。通过数载的努力,艰辛的跋涉,丁文江把被其同辈和后代称为“离经叛道”的《徐霞客游记》从湮没与无闻中“挽救”出来,并使其成为现代中国的思想源泉。踏尽了万水千山,丁文江最终在一次出行中不幸逝世,并被葬在于出行之地——岳麓山下。从此,地质学界便竖起了一座雄伟的丰碑。正是因为丁文江心持信念,埋下种子,成功之花才得以在他的人生中绽放得如此热烈美艳。

不同于丁文江成功之花的热烈绽放,复旦前校长李登辉的成功之花更显得淡雅馨芳。不惑之年,李登辉在踏进复旦校园之时便怀揣着为祖国教育事业献身的信念。于是,在1917年,在他的主持下复旦公学改为复旦大学,原有文理两科,新增商科。复旦设立商学院仅比哈佛晚九年。1920年哈佛、耶鲁开办教育系,李登辉亦同时设教育科,可谓丝毫不落后于世界最先进的教育潮流。而李埋下的种子,也随复旦的茁壮而生根发芽,成功之花悄然绽放。

冰心曾言:“成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨!”如古曹雪芹坚定信念,披阅十载,孜孜不倦,终著《红楼梦》;又若今患绝症女孩田维紧握信念,灯下挑笔,奋斗数载,终作《花田半亩》;再如四肢不全的演说家尼克·胡哲怀揣信念,乐观进取,排除万难,终享誉世界。这颗信念的种子需浸透奋斗的泪泉,洒遍牺牲的血雨,方能催开成功的花朵,芳馨万里。

反观当今社会,物欲横流,有多少人缺乏信念的种子,得过且过,妄想一步登青天,却终是碌碌无为?

清心悠扬,该是埋下信念的种子,浸透泪泉,催开成功之花,一缕缕红遍天涯。

点评:本文中心“我们应该埋下这信念的种子,催开成功的花朵”。作者选用了“丁文江”和“李登辉”的详例,“曹雪芹、田维、尼克·胡哲怀”的排例,很好论证了文章的中心。全文紧扣“信念的种子”,角度精准。本文作者和引用的语言都很优美,结构完整。考场得分53. 点评:金 文。

1、爱心的种子

高三(9)班 郭秀钰

有诗人说,满树的繁花,只源于一颗小小的种子。的确,只要有种子,加上悉心的照料,它最终会开花结果。爱心是最能够打动人心的,播下爱心的种子,便可以让世间充满欢欣。

英勃朗宁曾说过:“把爱拿走,我们的地球就变成一座坟墓”。诚然爱心是此社会不可或缺的真情。在美军实施“地毯式轰炸日本”的计划的前夕,梁思成极力保护日本的一批建筑文物,虽然他的家园,他的亲人都遭到日本炮火的摧残。40年后,日本新闻就曾发表文章盛赞梁思成的义举。爱是没有国界的,当爱心融入智慧和情感,它就会超越恩怨和时空。梁思成用他博大的包容,播下爱心的种子,收获的是文明史上一段精彩,动人的传奇。

每一个人都献出点滴爱心就能汇成一股暖流让社会更加温暖,更加温馨。李连杰发起的“壹基金计划”公益凑款活动,向各界需要的人提供援助,倡导每人每天最低捐出一毛钱。集合每个人的力量帮助有困难的人。孟子云:“爱人者,人恒爱之。”德行善举是唯一不败的投资,每一个善举,都闪烁着爱的光芒。爱心缘于人的本质,善意折射道德的高尚,我们付出爱心,播下爱心的种子,收获的是爱人的感动,唤醒人心深处的美好与关爱,让世间充满欢欣。

爱有多种方式,而心系他人,付诸行动,是最直切的爱。斯里兰卡,一个小国,人口仅1500万,但在眼角膜捐献方面,却足以让大国仰望。在那里,签字自愿捐献眼角膜的人超过500万。至少有10万盲人因为他们的捐献,挣脱了黑暗。对于这些,我想说施人以爱,赐人以福,最终爱心会回到我们身边,播下爱心的种子,收获的是人心的温暖,世间的欢欣。

握紧社会的爱心锁,人们就有了攀缘向上的呵护,就有了生活上风霜雨雪的遮蔽,就有了心头上的温暖与希冀。

播下爱心的种子,收获的是满树的花朵,是世间的繁荣与昌盛,也是世人欢欣的开始。可见,让我们播下爱心的种子吧,让爱心继续传承,让世间充满欢欣。

点评:本文以“播下爱心的种子,便可以让世间充满欢欣”为中心,主旨明确,中心突出,以“梁思成”“李连杰”“斯里兰卡”等为事例展开论证,然后联系实际进行分析,结尾回扣题目,结构完整,语言简洁、明快,是难得之佳作。考场得分52. 点评:金 文。

2、播种希望

高三(9)班 李志鹏

有人曾说:“我们中有不少人,会处于一种沉睡的心的阶段,它可长可短,这取决于自己能否将它唤醒。”诚然,当我们遭遇挫折时,不少人从此一蹶不振,而只有那些将希望的种子播种并给予悉心照料的人才能收获成功的果实。播种希望,命运将重新洗牌,所有的一切将在蓝天白云里重新开始。

播种希望,犹如在漆黑的山洞里找一缕光,它能带着你克服困难,勇往直前。当然,只有为种子提供充足的水分和营养,它才能茁壮成长,长成参天大树,让我们收获胜利的果实,而这需要我们付出巨大的努力。

在仕途失意或前途渺茫时,何妨播种希望,让希望成为现实,开拓另一片天地,成就人生价值。苏轼,在仕途失意之时,种下希望的种子,悟出了豁达的真谛,怀着希望写下:“回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴。”的千古佳句而名垂青史,为后人所敬仰。是什么?是希望的种子在他心中发芽,成长,开花,结果,倘若当年苏轼没有播种希望,而是消极对待生活,那他怎么会留下如此多的诗篇被后人传诵?当我们面度困难时,播种希望,再猛烈的风也会停止荡涤,再坚硬的冰山也会瞬间消融。

失败,是人生的一道坎,播种希望,顺着希望的蔓藤,定能越过这道坎。乔布斯被公司解雇后曾说:“我仿佛走进了森林,我坐在石头上,看不到方向。”此后,他播种了希望,先是成立了NeXT 公司,再收购了皮克斯,最终他实现重回苹果公司的梦。可见,希望的种子为他指引了方向,带着他走出失落的森林。由此,我可以说,播种希望就是走想成功的捷径。播种希望,一鼓作气,越过荆棘,登上胜利的顶峰,在山的那头,定是柳暗花明又一村。

播种希望,让希望的种子在我们心中发芽,长成长满果实的参天大树。从此,我们不会因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖,也不因荣辱得失而患得患失。为希望奋斗,追轰轰烈烈,也最平平淡淡。

唤醒沉睡的心,种下希望的种子,在狂风暴雨之前不断成长,成为一棵不可动摇的树。

点评:本文以“将希望的种子播种并给予悉心照料的人才能收获成功的果实”为

中心,中心突出,以“苏轼”“乔布斯”等为事例展开论述,然后联系分析,结构完整,语言流畅,是属难得。考场得分52. 点评:金 文。

3、在心中播种一颗爱的种子

高三(9)班 郭 瑞

记得冰心老师曾说过:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时播撒种,随时开花,将这一径长途,点缀的香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却不是悲伤。”人生即是如此,在心中播种一颗爱的种子,收获的,将是整个春天。

播种一颗爱的种子,让爱始终徘徊于心灵的最深处,涤荡,滋润着我们的心灵,净化,超度着我们的灵魂。万历年间的内阁首辅张居正,心系天下,不惜牺牲自己一生名誉来造福百姓,他变法,改革,创新,得罪了无数官员,甚至死后还要被人唾骂,抄家,但他依旧成功了,成功的将变革延续下去,造福后世数十代人。是什么让他如此执着,如此坚定,宁可粉身碎骨也要变革?是爱,是那颗早在童年时期就已埋在心底的爱的种子,它支撑着张居正疲惫的身躯,滋养着张居正痛苦的心灵,坚定了张居正的步伐,最终使他迈向了圣贤的境界。正是这颗种子,成就了张居正,挽救了许许多多的平民。

怀爱而生,我们愈能感受到这个世界的缤纷,美妙,愈能珍惜眼前的一切,珍惜自己宝贵的生命。还记得海伦·凯勒吗?那个双目失明,双耳失聪,并且不能说话的可怜女孩,她没有谩骂上帝的不公,没有抱怨自己残缺的身体,而是在老师的帮助下,在自己心灵的最深处,种下了一颗爱的种子,并在爱的力量下,感受阳光的灿烂,感受人生的美好,最终在自己的感悟下,谱写出一篇名为《假如给我三天光明》的爱的乐章。这颗爱的种子,在海伦·凯勒的小心呵护下,长成了参天大树,并将这份爱,传承给了千百年后的我们。

反观当下,这颗爱的种子,早已在人们的冷漠中,愈发皱缩,甚至频临死亡。诚如“十八路人”的冷漠无情,诚如“携尸要价”的灭绝人性,人们早已遗忘心灵深处的这颗种子,任其遭受风吹雨打,霜寒交迫,所以,我们应该呼吁人们拾起这颗被遗忘的种子,滋润它,爱护它,并将这份爱,传给自己,传给他人,大家齐心协力,用这份爱,共同构建出一个没有喧嚣与纷争的世外桃源。

他人道,世界时理性的,因为有规章定律,我却道,世界时感性的,因为,我们有爱!

点评:本文以“在心中播种一颗爱的种子,收获的整个春天”为中心,主旨鲜明,全文以“张居正”“海伦凯勒”等为事例展开,然后联系现实进行反面分析,结尾回扣全文,结构完整,语言流畅。考场得分52. 点评:金 文。

4、志向的种子

高三(9)班 曾庆彬

人们说:“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。”诚然,人不能没有远大的志向,就像志向的种子,播下并给予充分的营养,在合适的时机,便能长成参天大树。

志向不应只是一句空话,而应是驱使人做出有意义的实际行动的力量。志向的种子并不是永恒的,它是随着生命的消逝而消失,要想人生之树结满辉煌的果实,应为志向奋斗和拼搏。

俗话说:“有志者,高山是台阶;无志者,小沟是江河。”想播下志向的种子,首先要有“志”。“新东方”创始人俞敏洪,在高中时期立志要考上北京大学,连续两次的高考失利,并没有让他失去斗志,而是让他志向的种子愈发的坚强,愈发的勇敢,愈发的强大。最终在第三次高考来临时,他厚积薄发。他志向的种子迸然冲破了大地,闪耀着新生活力的光芒。他志向的种子的成长历程,不正映射出高峻遮天的山峰轰然崩裂的壮丽场景吗?

当播下了志向的种子,如果不让它汲取养分,他就会很快地化作一点春泥,不能长成让人遮风挡雨的参天大树。古雅典的戴摩西尼,从小立志成为一位出色的演说家,他不像一些人那样对自己的志向夸夸其谈,而是在地下室里不断练习,不断超越自我。年复一年,他完成了远大的志向。试想,倘若戴摩西尼只播下志向的种子,却让其在泥土中沉睡消亡,那么,他就不能领略到“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的生机勃勃的景色。

反观当下,一些人立下了志向,并为之努力,可是,他们的人生之树是腐烂的、是发臭的、是恶心的。因为他们所志是偷抢烧杀、贪贿骗霸,他们正如无所不为的恶魔,让志向的种子感染各种各样的细菌、病毒,最终结成恶果。而真正的人类志向之树,是容不了丝毫的玷污的,而且是黎明前的最黑暗时期的最温暖的灯塔。

因此,只要一息尚存,此志就不容稍懈,不要做“双手插在口袋里的人”,影响孔子那样不耻下问而“学到老”,应像周总理那样立志而坚持不懈,应像卓别林那样迎难而上而磨练自我,我们志向的种子终会长成参天大树。

独品人生百态,感悟世间万物,需要自身强大的精神力量,正如属于自己志向的种子,在或鲜花拥簇或荆棘丛生的环境中,钻出泥土,挺出强有力的树干。

点评:本文中心“播下远大的志向的种子,并给予充分的营养,在合适的时机,便能长成参天大树”,主旨鲜明,全文以“俞敏洪”“德蒙西尼”等为事例展开论述,然后联系现实进行反面分析,全文结构完整、清晰,语言流畅。考场得分

54. 点评:金 文。

5、种子需细心呵护方能破土成芽

高三(9)班 邱丽云

席慕容曾在《边缘光影》对我感叹道:“潮起潮落 人生仿佛就如此缓缓度过。”这便像是人生常态。但在我看来,我们应尽自己所能卷起美丽波浪,使自己的存在给世界带来即使一丁点的不同。而我们要做的,便是在心中种下一颗梦想的种子,并通过细心呵护,使其破土成芽,生长,开花。

从小便怀揣梦想的种子,并不断为之浇水施肥的人,必能看到种子发芽的那一刻。世界著名钢琴家郎朗自幼便梦想着长大当一名享誉全球的钢琴师,凭着对梦想的执着,从五岁开始他便把自身所有的空余时间消遣在那黑白琴键上。即使他是那样的稚嫩,即使练琴在外人眼中是那样的无趣,几十年如一日。他从未放弃过对梦想的追求,终于在维也纳一次重要演出上,他辛勤播下的种子,经过许久的细心呵护,终于发芽,终于开花。他美妙自如的演出使他顷夜成名。

种下的种子不一定都能发芽,若我们对其置之不理,那颗种子也不过是埋于地底,等待腐烂的可怜虫罢了。千古词帝李煜无意争夺皇位却也巧合当上了皇帝,当他看到国民饥饿不堪,受尽敌国残害时,便心生一个梦想:要尽心治国,使国泰民安,使自己成为流芳千古的好皇帝。于是,李煜心中的种子悄然落地,等待

着甘露滋润使其发芽。但李煜退却了,他所做的并不如他心中所想,整日醉生梦死,贪图安逸,最终值的懦弱亡国。在诗词的世界里,他确不失为“帝”,但这并不能拯救那些水深火热中的人民,在现实生活中,他对梦想种子的不理睬只能使其深埋于泥土, 他永远成为不了自己心中所梦想成为的名垂千史的好皇帝。对于我们自己,同样如此。无论心中的那颗种子多不起眼,我们的坚持努力定会使其绽放成最美的花朵。生活中谈梦想容易,但要为之付出又谈何容易,因此。我们要坚持辛勤耕耘,才能见证种子发芽的那天。

将梦想的种子播下,并为之付诸努力,人生才不会如此平淡无奇,生命的狂喜与刺痛,都将在这顷刻,幻化为最美的花朵。

点评:本文以“在心中种下一颗梦想的种子,并通过细心呵护,使其破土成芽,生长,开花”为中心,文章主旨鲜明。以“郎朗”“李煜”等为详例,展开论述,然后联系现实,进行分析,全文结构完整、清晰,语言流畅。实属难得之佳作。考场得分52. 点评:金 文。

6、良知的种子

高三(9)班 陈林杰

每种人生,百种精彩,各有各的精彩。但是,这些精彩植根于良知的种子。因为,只有良知的种子长成的参天的大树才能撑起生命的蓝天,才是灵魂的寄托处。

良知的种子是天使赐予我们每个人的。于是,能坚守良知的人,把它深深埋在生命里最肥沃的土地,给予光照和滋润,待其生根发芽,长成参天大树。他的人生便如大树扎根于深土般地坚韧,郁郁青葱。然而,湮灭良知的人,把良知的种子抛弃于干旱的土地上,任其烈日暴晒,于是种子干瘪了,长成一棵死一般的枯树,待暴风雨来时,他无处可藏,无依无靠,留给他的只有阴霾和枯树的摇摇欲倒。

坚守良知,播种良知的种子,是人生的重头戏。在抗日时期,中国人民都能坚守良知,播种良知的种子,所以在面对侵略,面对俘虏,他们能善待俘虏。而残忍的日本,凭着自己先进的武器装备侵略中国,他们湮灭良知的种子,枪杀俘虏,甚至魔鬼般地进行南京大屠杀。于是,他们受到良知的惩罚,先进的武器也打不垮良知这座坚墙。在我看来,日本只是输在了丢弃良知的种子,而中国就赢在能坚守良知,播种良知的种子。因此,播种良知的种子,滋润使其生根发芽是多么重要,前景也会被光明簇拥。

而如今呢?先辈们埋下的良知种子已经长成参天大树,撑起这一片蓝天。在今天,许多人却将它连根拔起,为的只是一己私欲,于是这片生命的土地越来越沙漠化了。湮灭良知,丢弃良知的种子之人屡见不鲜,“范跑跑”在地震中不顾学生而自己逃跑;三鹿为了利益在奶粉中添加三聚氰胺;商家在大白菜加入调料“甲醛”,还有皮鞋胶囊。这种种行为不仅有悖于人的职业道德,更是对良知的亵渎。难道唯有古人方能做到舍生取义吗?其实不然,长江大学学生为救落水者而断送年轻的生命,在为之惋惜的同时,我觉得他们对我们更是一种鞭笞。我更坚定了,坚守良知,播种良知的种子,让它生根发芽,这样的人生如此厚重与神圣,承载更多人性的光辉。

云之光,竹之摇曳,群雀之噪鸣,行人之容颜。我们要体会这一切本真的自然,便要坚守良知,播种良知的种子,方能体味出生活的真滋味。

一颗良知的种子,一寸肥沃的土地,一片良知的森林,撑起生命的蓝天,便是一生。

点评:本文以“只有良知的种子长成的参天的大树才能撑起生命的蓝天,让其成为灵魂的寄托处”为中心,文章主旨鲜明。以“日本”“范跑跑”“商家”等为反例,以“长江大学学生救人”为正例,展开论述,全文结构完整、清晰,语言优美。实属难得之佳作。考场得分51. 点评:金 文。

播种下那颗叫做希望的种子作文800字

六年级作文

哪年秋天,我因成绩不好而在屋里生闷气。邻居家的小妹妹来找我和她一起种花。我勉强答应了,和她一起来到了园子。此时已是秋天,我没有多大信心相信这棵小花会开花。我随想着,便来到了目的地。她很有信心的拿出小铲子和水壶开始了播种工作,“妹妹,你认为这棵小花会活下来吗?”“一定的。”“很有信心呀,你为什么会这样认为呢?”“因为我把希望也种了下去。”“希望?”“对呀!”“但愿能出现奇迹。”我心里祈愿着。我和小妹妹很快就把花种好了,之后我们便开心回家了。

可我回到家,心却久久不能平静。“希望”、“希望”我还有希望,哪怕是最后一点希望,只要我努力,希望便会开花。于是,我开始重新振作,细心攻读课本,每一天努力着,为自己的“希望”种子开花的前提做准备。

时间一点一滴的过去了,然而我俩谁也没提小花,任由时间的飞逝。有一天,我期末测验取得了好成绩,猛然那棵花突然在我脑海中亮了相,对了,我飞奔出了家门。“怎么,忘记你的花了?”“没,”“走。”“嗯。”我牵着她的小手飞快地跑着,“哇!”它已经长出了完美的身躯,而令人惊奇的是在茎上,在叶的顶端,竟有着一个洁白无瑕的花骨朵,我俩满心欢喜。

回到了家,我想或许那就像我心中的希望之花,就差一点努力,就可以开花了,我更刻苦读书,废寝忘食。

天气冷了起来,那朵花有些冻缩了,期末考试来了,严冬来了,早上,上学前,我和她去看了花儿,花已经开了三朵,含苞怒放,在冬日,是园中奇景,在冬日,是一个奇迹。因为有希望,才会有奇迹,有了奇迹,才有了这惊世之美。(在冬季)很快我踏上了走上学校的路程,“加油”我心里默念。

终于,我期末考了第一,功夫不负有心人。无论你处在怎么恶劣的环境下,无论你走到了多么低的人生低谷,必须学会用两字支撑你走下去----希望。在心底播种下那枚叫做希望的种子,那会让你事半功倍。

六年级:李明波

哪年秋天,我因成绩不好而在屋里生闷气。邻居家的小妹妹来找我和她一起种花。我勉强答应了,和她一起来到了园子。此时已是秋天,我没有多大信心相信这棵小花会开花。我随想着,便来到了目的地。她很有信心的拿出小铲子和水壶开始了播种工作,“妹妹,你认为这棵小花会活下来吗?”“一定的。”“很有信心呀,你为什么会这样认为呢?”“因为我把希望也种了下去。”“希望?”“对呀!”“但愿能出现奇迹。”我心里祈愿着。我和小妹妹很快就把花种好了,之后我们便开心回家了。

可我回到家,心却久久不能平静。“希望”、“希望”我还有希望,哪怕是最后一点希望,只要我努力,希望便会开花。于是,我开始重新振作,细心攻读课本,每一天努力着,为自己的“希望”种子开花的前提做准备。

时间一点一滴的过去了,然而我俩谁也没提小花,任由时间的飞逝。有一天,我期末测验取得了好成绩,猛然那棵花突然在我脑海中亮了相,对了,我飞奔出了家门。“怎么,忘记你的花了?”“没,”“走。”“嗯。”我牵着她的小手飞快地跑着,“哇!”它已经长出了完美的身躯,而令人惊奇的是在茎上,在叶的顶端,竟有着一个洁白无瑕的花骨朵,我俩满心欢喜。

回到了家,我想或许那就像我心中的希望之花,就差一点努力,就可以开花了,我更刻苦读书,废寝忘食。

天气冷了起来,那朵花有些冻缩了,期末考试来了,严冬来了,早上,上学前,我和她去看了花儿,花已经开了三朵,含苞怒放,在冬日,是园中奇景,在冬日,是一个奇迹。因为有希望,才会有奇迹,有了奇迹,才有了这惊世之美。(在冬季)很快我踏上了走上学校的路程,“加油”我心里默念。

终于,我期末考了第一,功夫不负有心人。无论你处在怎么恶劣的环境下,无论你走到了多么低的人生低谷,必须学会用两字支撑你走下去----希望。在心底播种下那枚叫做希望的种子,那会让你事半功倍。

六年级:李明波

2015年六校联考作文讲评作文3200字

六年级作文

2015年六校联考 作文讲评

【题目】

一位老农说,如果你花费整个春天去挑选种子,那就要错过播种的季节了。

以上材料引发了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:(1)不少于800字;(2)不要写成诗歌;

(3)不得透露个人相关信息。

【审题分析】

一、抓住关键词:

花费整个春天挑选种子; 错过播种的季节

界定材料类型:关系型作文,假设挑选种子过久,结果是贻误农时。

二、整体把握材料隐含的寓意和倾向性:

花费整个春天去挑选种子——优柔寡断,过于追求完美,耗时太久

错过播种的季节(春天)——贻误时机,缺乏行动力,拖延症

材料的假设是错误的结果,那么正确的做法是:抓住春天去播种或恰当(早早)挑选,适时播种

三、立意,确定中心论点,列提纲。

(1) 正面立论:提前准备,及时播种(理性选择

把握契机);把握人生的春天

(2) 反面立论:切莫顾此失彼

类比联想:学习、生活、文化发展、城市建设、科技创新等方面事例

【问题】

(1)自引话题:要合理分配时间、要有全局观、不要因小失大、不要过于追求完美等

(2)只抓一点,不及其余:不要优柔寡断、要早做准备、要把握时机等

(3)生造关键词:怎样徘徊、要分清终极目标与阶段目标、后天环境与栽培是收获的前提

(4)写法不规范:中心论点不明确,论述过程中很少类比回扣原材料

【优秀例文】

抓住播种的季节(53分)

挑选种子,那要错过播种的季节了。诚然,人生中有无数个可以播种的春天,而许多人花费整个春天选择

才能在春天里播下独一无二的希望。

了成功的机会。 从历史的洪流中看,许多成功者和失败者仅仅是因为一次播种机会的把握而在春天之后走上了截然而项羽在巨鹿之战中拼死作战,从此刘邦走向了成功的彼岸; 近至清朝统治者花费了一个春天去寻找治国良方,结果播种之时早已土地干涸,而日本却握住春天, 及时明治维新, 在现代化的道路上越飞(走)

越高(稳) , , 也不会长出(收获) 心中最大的果实。

于舍弃的智慧。

要得,必先失,(人生没有最完美,

任何选择都可能面临未知的风险。) 挑选种子不是必须的(固然重要) 当微软还在筹划下一季度Windows 系列的产品时,苹

果公司却悄悄埋下了一颗改变世界的种子。当乔布斯拿着当年那款最好用的苹果手机时,那颗种子悄悄探出了头,而日后的“苹果时代”证明了苹果当年转战手机市场的决定是成功的。如果缺乏在挑选种子时敢于舍弃的勇气,苹果不会成为移动通讯市场上的龙头

饱满的种子及时播种。

信息化互联网时代,是IT

了一颗叫阿里巴巴的种子,那是他,马云在春天里及时播下了会迸发出无限能量的种子,(从而在电商市场叱诧风云)。同样的雷军在1000-2000元的手机市场播下了“小米”,他看准了这个价位手机市场的缺口,从而(使小米)渐渐成长为了“中国苹果”。马云和雷军都是聪明的农夫,因为他们懂得如何在最好的季节播下属于他们的种子。

抓住播种的季节,运用智慧,适当的协调舍弃,挑选出最饱满的种子,(及时播种希望),才会带来意想不到的收获。

【点评】

本文点题点材料意识强,每条分论都抓住材料及关键词,举例也较为丰富,缺点是论证较为薄弱,语言欠准确到位。

勿错失“春天”(55分)

“如果你花费整个春天去选种子,那就要错过播种的季节了。

”挑选种子应

过分犹豫,应果断行事才能终有所收获。

络购物几乎为空白页之时,果断发展网络购物平台,开办阿里巴巴,他没有犹豫,正是因此他抓住了商机,一举成名,创造了属于自己的辉煌。现如今,网络购物大热,众多购物网站开设,却终淹没大流之中,难在流行音乐上,周杰伦果断开创中国风式流行曲风,填补了流行曲的一页空白,终成亚洲天王,获奖无数。在法国财政危机加剧,封建制度阻碍资本主义发展以

及启蒙思想新兴之时,巴黎人民果断选择推翻封建专制统治,揭开了法国大革命的序幕,促进了法国之后的发展。由此,面对一些事物,犹豫则会败事,我们

于一个节目的排练,一个设备的挑选„„那么最终何来一台春晚呢?再者,考试时我们常被告诫,要会做的先做,不要被一道题所困,而最终失了所有的分数。而因小失大,

失手,但失败是为我们下一次提供经验教训,促使我

们成功革中,知识分子在鸦战后兴办洋务,在甲午后提出维新,在辛革后兴办新文化,在一次次的时机面前,知

识分子果断提出救国的不同方案,虽多次失败,但是这一次次当机立断给他们带来的经验教训,才使中国

立断会失足,,不能收获成功,也能收获经验教训,再度抓住时机,

我们应该更加果断,才不会错失我们人生路上的一个个“春天”

,才不会失去最后的成功。

【点评】

本文点题、点材料意识强,只要可能,就回扣材料;举例丰富,指向性明确。

抓住播种的季节(

57分)

“工欲善其事,必先利其器”,其中蕴含着微言大义。然而现实中的我们却常

老农所言,“如果我们花费整个春天去挑选种子,那么便要错过播种的季节了”

不应过分犹豫,唯有抓住播种的季节,才能迎来自己的丰收。

为先,不纠结于“挑选种子”

,我们才有可能实现自

这个道理:富僧买舟多年,终未至南海,而贫者只凭一瓶一钵,便往而还,

为富者花费了整个春天去挑选种子,纠结于为出行做准备,而忽视了真正能达到目的的行动吗?而贫者则能在有一定准备的前提下,在适当的时间采取行动,提醒我们要抓住播种的季节,即时行动,才不至于一无所成。

是能在别国“挑选种子”之时撒下种子,把握时机实国大革命以“挑选”政体时,它早已确立了联邦共和制,为经济发展提供了和平稳定的环境;当英法在为殖民地争夺得不可开交时,它却抓住了第二次工业革命的机遇,当机立断地将经济崛起视为自己的“种

子”

国如英法般纠结于 “挑选种子”,而不是把握眼前的“播种的季节”,就不可能有其如今的强盛,美国梦或许会成为“南柯一梦”,遥不可及。

味挑选种子不重要,而是强调必要准备下的“机遇意识”。我们细观那些成功者的人生经历,总能觅得

“春天”,

是比尔·盖茨、乔布斯,还是马云、俞敏洪,他们总能在做好准备时、在恰当的时机当机立断,使自己的于他们拥有比我们更多的资源、财富、智慧,而在于他们有很强的“机遇意识”

和行动力,总能快速决断,主动出击,抓住机遇。正因如此,他们才能在商界屹立不倒,收获自己的成功。

须折,莫待无花空折枝”,对于生活而言,切莫只顾“挑选种子”,抓住播种的季节才更重要。

【点评】

本文除了点题点材料意识强,最突出的特点是举例恰当,善于论证,尤其因果分析运用娴熟。

及时播种(58分)

“如果你花费整个春天去挑选种子,那就错过播种的季节了。”农事如此,

人生方可收获最丰硕的果实。

最正确的事,不可举棋不定,犹疑再三,白白辜负大

刺杀刘邦,但项羽犹豫再三,终因优柔寡断而错过铲除刘邦这个劲敌的最好时机,最后落得乌江自刎,英

个春天来挑选种子的农夫,在犹豫着要不要杀刘邦的

“机不可失,时不再来”,若春天是人生中的一个机遇,那么及时播种便是我们所能做出的最好选择。

“选种”与“播种”到底孰重孰轻,应给予哪一个优

如英国在其现代化进程中,抓住接踵而来的机遇,在资产阶级力量发展壮大时及时开展革命,推翻君主专制,建立民主政体;在市场,资本,劳动力等条件都相当成熟时及时开展工业革命,终成为现代化的领头羊,称霸世界。相反,中国的资本主义刚刚萌芽时,统治者却实行一系列强化专制的政策,使其畸形发展,中国因此也与现代化的时机擦肩而过,为西方所

着最后的成败。权衡不同事件的轻重亦是抓住时机的重要部分。

乱的机遇多如泉涌,但其中或许只有一两个才是我们各自人生的“春天”。在市场经济体制下,每个个体

而当我们被如此多“种子”所包围时,恰恰有可能犯下老农口中的错误,或因犹豫不决,或因不分轻重,是在现代市场及时播种的范例,成功抓住时机使他在

电商界开辟出一番新天地,收获了累累硕果。

须折,莫待无花空折枝。”当机立断,分清主次,及时播种发最大的光彩。

【点评】

本文点题点材料意识强,最突出的特点是每条分论都能或明或暗地抓住材料的关键词,论证方法也比较多样。

2015年六校联考 作文讲评

【题目】

一位老农说,如果你花费整个春天去挑选种子,那就要错过播种的季节了。

以上材料引发了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:(1)不少于800字;(2)不要写成诗歌;

(3)不得透露个人相关信息。

【审题分析】

一、抓住关键词:

花费整个春天挑选种子; 错过播种的季节

界定材料类型:关系型作文,假设挑选种子过久,结果是贻误农时。

二、整体把握材料隐含的寓意和倾向性:

花费整个春天去挑选种子——优柔寡断,过于追求完美,耗时太久

错过播种的季节(春天)——贻误时机,缺乏行动力,拖延症

材料的假设是错误的结果,那么正确的做法是:抓住春天去播种或恰当(早早)挑选,适时播种

三、立意,确定中心论点,列提纲。

(1) 正面立论:提前准备,及时播种(理性选择

把握契机);把握人生的春天

(2) 反面立论:切莫顾此失彼

类比联想:学习、生活、文化发展、城市建设、科技创新等方面事例

【问题】

(1)自引话题:要合理分配时间、要有全局观、不要因小失大、不要过于追求完美等

(2)只抓一点,不及其余:不要优柔寡断、要早做准备、要把握时机等

(3)生造关键词:怎样徘徊、要分清终极目标与阶段目标、后天环境与栽培是收获的前提

(4)写法不规范:中心论点不明确,论述过程中很少类比回扣原材料

【优秀例文】

抓住播种的季节(53分)

挑选种子,那要错过播种的季节了。诚然,人生中有无数个可以播种的春天,而许多人花费整个春天选择

才能在春天里播下独一无二的希望。

了成功的机会。 从历史的洪流中看,许多成功者和失败者仅仅是因为一次播种机会的把握而在春天之后走上了截然而项羽在巨鹿之战中拼死作战,从此刘邦走向了成功的彼岸; 近至清朝统治者花费了一个春天去寻找治国良方,结果播种之时早已土地干涸,而日本却握住春天, 及时明治维新, 在现代化的道路上越飞(走)

越高(稳) , , 也不会长出(收获) 心中最大的果实。

于舍弃的智慧。

要得,必先失,(人生没有最完美,

任何选择都可能面临未知的风险。) 挑选种子不是必须的(固然重要) 当微软还在筹划下一季度Windows 系列的产品时,苹

果公司却悄悄埋下了一颗改变世界的种子。当乔布斯拿着当年那款最好用的苹果手机时,那颗种子悄悄探出了头,而日后的“苹果时代”证明了苹果当年转战手机市场的决定是成功的。如果缺乏在挑选种子时敢于舍弃的勇气,苹果不会成为移动通讯市场上的龙头

饱满的种子及时播种。

信息化互联网时代,是IT

了一颗叫阿里巴巴的种子,那是他,马云在春天里及时播下了会迸发出无限能量的种子,(从而在电商市场叱诧风云)。同样的雷军在1000-2000元的手机市场播下了“小米”,他看准了这个价位手机市场的缺口,从而(使小米)渐渐成长为了“中国苹果”。马云和雷军都是聪明的农夫,因为他们懂得如何在最好的季节播下属于他们的种子。

抓住播种的季节,运用智慧,适当的协调舍弃,挑选出最饱满的种子,(及时播种希望),才会带来意想不到的收获。

【点评】

本文点题点材料意识强,每条分论都抓住材料及关键词,举例也较为丰富,缺点是论证较为薄弱,语言欠准确到位。

勿错失“春天”(55分)

“如果你花费整个春天去选种子,那就要错过播种的季节了。

”挑选种子应

过分犹豫,应果断行事才能终有所收获。

络购物几乎为空白页之时,果断发展网络购物平台,开办阿里巴巴,他没有犹豫,正是因此他抓住了商机,一举成名,创造了属于自己的辉煌。现如今,网络购物大热,众多购物网站开设,却终淹没大流之中,难在流行音乐上,周杰伦果断开创中国风式流行曲风,填补了流行曲的一页空白,终成亚洲天王,获奖无数。在法国财政危机加剧,封建制度阻碍资本主义发展以

及启蒙思想新兴之时,巴黎人民果断选择推翻封建专制统治,揭开了法国大革命的序幕,促进了法国之后的发展。由此,面对一些事物,犹豫则会败事,我们

于一个节目的排练,一个设备的挑选„„那么最终何来一台春晚呢?再者,考试时我们常被告诫,要会做的先做,不要被一道题所困,而最终失了所有的分数。而因小失大,

失手,但失败是为我们下一次提供经验教训,促使我

们成功革中,知识分子在鸦战后兴办洋务,在甲午后提出维新,在辛革后兴办新文化,在一次次的时机面前,知

识分子果断提出救国的不同方案,虽多次失败,但是这一次次当机立断给他们带来的经验教训,才使中国

立断会失足,,不能收获成功,也能收获经验教训,再度抓住时机,

我们应该更加果断,才不会错失我们人生路上的一个个“春天”

,才不会失去最后的成功。

【点评】

本文点题、点材料意识强,只要可能,就回扣材料;举例丰富,指向性明确。

抓住播种的季节(

57分)

“工欲善其事,必先利其器”,其中蕴含着微言大义。然而现实中的我们却常

老农所言,“如果我们花费整个春天去挑选种子,那么便要错过播种的季节了”

不应过分犹豫,唯有抓住播种的季节,才能迎来自己的丰收。

为先,不纠结于“挑选种子”

,我们才有可能实现自

这个道理:富僧买舟多年,终未至南海,而贫者只凭一瓶一钵,便往而还,

为富者花费了整个春天去挑选种子,纠结于为出行做准备,而忽视了真正能达到目的的行动吗?而贫者则能在有一定准备的前提下,在适当的时间采取行动,提醒我们要抓住播种的季节,即时行动,才不至于一无所成。

是能在别国“挑选种子”之时撒下种子,把握时机实国大革命以“挑选”政体时,它早已确立了联邦共和制,为经济发展提供了和平稳定的环境;当英法在为殖民地争夺得不可开交时,它却抓住了第二次工业革命的机遇,当机立断地将经济崛起视为自己的“种

子”

国如英法般纠结于 “挑选种子”,而不是把握眼前的“播种的季节”,就不可能有其如今的强盛,美国梦或许会成为“南柯一梦”,遥不可及。

味挑选种子不重要,而是强调必要准备下的“机遇意识”。我们细观那些成功者的人生经历,总能觅得

“春天”,

是比尔·盖茨、乔布斯,还是马云、俞敏洪,他们总能在做好准备时、在恰当的时机当机立断,使自己的于他们拥有比我们更多的资源、财富、智慧,而在于他们有很强的“机遇意识”

和行动力,总能快速决断,主动出击,抓住机遇。正因如此,他们才能在商界屹立不倒,收获自己的成功。

须折,莫待无花空折枝”,对于生活而言,切莫只顾“挑选种子”,抓住播种的季节才更重要。

【点评】

本文除了点题点材料意识强,最突出的特点是举例恰当,善于论证,尤其因果分析运用娴熟。

及时播种(58分)

“如果你花费整个春天去挑选种子,那就错过播种的季节了。”农事如此,

人生方可收获最丰硕的果实。

最正确的事,不可举棋不定,犹疑再三,白白辜负大

刺杀刘邦,但项羽犹豫再三,终因优柔寡断而错过铲除刘邦这个劲敌的最好时机,最后落得乌江自刎,英

个春天来挑选种子的农夫,在犹豫着要不要杀刘邦的

“机不可失,时不再来”,若春天是人生中的一个机遇,那么及时播种便是我们所能做出的最好选择。

“选种”与“播种”到底孰重孰轻,应给予哪一个优

如英国在其现代化进程中,抓住接踵而来的机遇,在资产阶级力量发展壮大时及时开展革命,推翻君主专制,建立民主政体;在市场,资本,劳动力等条件都相当成熟时及时开展工业革命,终成为现代化的领头羊,称霸世界。相反,中国的资本主义刚刚萌芽时,统治者却实行一系列强化专制的政策,使其畸形发展,中国因此也与现代化的时机擦肩而过,为西方所

着最后的成败。权衡不同事件的轻重亦是抓住时机的重要部分。

乱的机遇多如泉涌,但其中或许只有一两个才是我们各自人生的“春天”。在市场经济体制下,每个个体

而当我们被如此多“种子”所包围时,恰恰有可能犯下老农口中的错误,或因犹豫不决,或因不分轻重,是在现代市场及时播种的范例,成功抓住时机使他在

电商界开辟出一番新天地,收获了累累硕果。

须折,莫待无花空折枝。”当机立断,分清主次,及时播种发最大的光彩。

【点评】

本文点题点材料意识强,最突出的特点是每条分论都能或明或暗地抓住材料的关键词,论证方法也比较多样。

播种希望作文700字

初一作文

主题语:我们播种了几颗小小的种子,这些种子不平凡,它承载着希望,种子长成幼苗,长成小树,我们向着目标努力,加油!

第一块:新学期寄语:冰冷的雪花已经融化,鲜花有再一次开放在校园,踏着春天的步伐,我们又回到了校园,开始了新的征程。新学期,让我们播种希望,收获幸福。古人曾说:春种一粒粟,秋收万颗子。新学期里,首先,应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节,拥有好的心态,就会拥有好的成绩定下目标,从良好的基础上向着更高的目标出发。新学期,新目标,新表现,新成绩。

第二块:超越自我——新学期目标与希望

新学期同学们都有许多愿望,让我们来看看吧。

第三块:由笑话想到的

有一个“吃烧饼”的笑话:

一个人肚子饿了,吃了一个烧饼没有饱,再吃一个还没有饱,吃到第三个才觉得饱了。他说:早知道吃了这个烧饼就能饱,我就不吃前面那两个了。你一定会觉得他说的是傻话,没有前面那两个烧饼垫底,光吃最后一个烧饼怎么能填饱肚子呢?可是,同学们当中有没有这样的人呢?平时,特别是新学期的开始,什么也不在乎,等到快考试了才着急起来,拼命开夜车,学习成绩当然不理想。这样的同学,不是有一点像那个重视最后一个烧饼的人吗?

第四块:小诗一首

如果五(4)班是一方浩瀚的星空,你则是一颗璀璨的星,你的出现会使星空更美丽。

如果五(4)班是一条潺潺的小溪,你则是一方灵动的水,你的加入会使小溪更清澈。

在这里,你可以放松自己的心灵,在这里,你可以磨练自己的意志。

你在这里起跑,你在这里超越,相信自己,你能超越自我,相信我们,我们共同努力。

主题语:我们播种了几颗小小的种子,这些种子不平凡,它承载着希望,种子长成幼苗,长成小树,我们向着目标努力,加油!

第一块:新学期寄语:冰冷的雪花已经融化,鲜花有再一次开放在校园,踏着春天的步伐,我们又回到了校园,开始了新的征程。新学期,让我们播种希望,收获幸福。古人曾说:春种一粒粟,秋收万颗子。新学期里,首先,应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节,拥有好的心态,就会拥有好的成绩定下目标,从良好的基础上向着更高的目标出发。新学期,新目标,新表现,新成绩。

第二块:超越自我——新学期目标与希望

新学期同学们都有许多愿望,让我们来看看吧。

第三块:由笑话想到的

有一个“吃烧饼”的笑话:

一个人肚子饿了,吃了一个烧饼没有饱,再吃一个还没有饱,吃到第三个才觉得饱了。他说:早知道吃了这个烧饼就能饱,我就不吃前面那两个了。你一定会觉得他说的是傻话,没有前面那两个烧饼垫底,光吃最后一个烧饼怎么能填饱肚子呢?可是,同学们当中有没有这样的人呢?平时,特别是新学期的开始,什么也不在乎,等到快考试了才着急起来,拼命开夜车,学习成绩当然不理想。这样的同学,不是有一点像那个重视最后一个烧饼的人吗?

第四块:小诗一首

如果五(4)班是一方浩瀚的星空,你则是一颗璀璨的星,你的出现会使星空更美丽。

如果五(4)班是一条潺潺的小溪,你则是一方灵动的水,你的加入会使小溪更清澈。

在这里,你可以放松自己的心灵,在这里,你可以磨练自己的意志。

你在这里起跑,你在这里超越,相信自己,你能超越自我,相信我们,我们共同努力。

播种与收获作文2900字

初一作文

播种

获 在春天农民伯伯就会播种下种子,到了秋天农民伯伯就会收获一年的劳动成果。而我们的学习也是一样的,播种下辛勤的汗水,收获成功的喜悦。

每一次的播种多多少少多会有收获。正如一个努力上进的人,内心已经开始在播种了,渐渐的你就会成功。说明你收获了成功的果实。一个一点也不上进的人,一点也不努力的人,他既没有播种也没有收获,说明了他将是一位一事无成的人。每一位成功人士的背后,都有一段鲜为人知的秘密。正如一位农村大学生,他来到了一座大城市,在大城市里想要找一份好工作是多么的困难,可是他却一直不放弃,一直都在努力找工,后来他找到了一家小公司,在那里当一名小职员,他每天都在努力工作,后来,在未来的两年里,他当上了这家公司的部门经理,后来又经过他不断的努力,和公司规模的不断壮大,五年后,他已经成为这家公司的董事长了。在这件故事的背后,他吃了多少苦,付出了多少努力,付出了多少辛勤的汗水。正如我们一样,现在我们不努力,将来难道要做一个一事无成的人吗,满足不了自己物质上的生活需求吗?

现在的我们最主要的就是努力学习,从一位小小的中学生开始努力现在学习还来得及。有多少老人现在还想从返校园,因为他们知道学习才是最好的出路,虽然虽然有些人也不只是靠学习,也是靠努力,只有你努力了,才会成功。

播种与收获 每个人都渴望得到收获, 却很少有怀着播种的心态, 做出播下的行为. 但是, 只有播下种子才会有丰收的时候. 所谓" 一分耕耘, 一分收获" 啊!

我想, 天上真不会掉馅饼来, 只有用自己的付出来换得收获. 虽说付出了不一定就能得到收获, 但是, 没有付出却注定会一无所获. 人, 就是这样, 难道没有付出还会有收获吗?

你看那五彩缤纷的花朵们, 在春天里, 它们就争奇斗艳, 一阵风吹过, 它们又展示自己的独特的舞姿, 在春风中偏偏起舞, 点缀着那绿油油的小草, 不管从哪个方位看, 它们都那么美, 把蝴蝶和蜜蜂都给引来了.有人问,这些花那么美,供人欣赏,这也是它们的付出,为什么却看不到它们的收获呢?其实,处处留心的人可以发现,草坪上不是挂着"爱护花草"的牌子吗?

正因为它们的美丽和对环境的保护,因此人们对它们加以保护.你看,那些园丁不是天天来给花儿浇水吗?哦,这就是它们的收获,它们之所以有这样的收获,是因为有之前的付出. 许多人都想无动于衷而有收获,但我觉得那样是不可思议的事情.

就拿背书来说吧,老师给了我们较长的时间,可是到了一定的时间,却有着不同的结果.有的同学能够断断续续地背下来,有的同学能够一口气背下来,还有的同学却一言不发.是什么原因导致结果截然不同呢?噢,是学习的态度不同导致的原因.我想,一口气背下来的同学必定花了不少精力,而断断续续的同学则也付出了,只不过付出的较少,至于一言不发的同学,可能是没有行动.所以说:"态度决定一切"

在人生的道路上,只有播种才会有收获,只有付出才会有好结果.请做一个播种者吧!即使不会有收获,但播下的种子却带着希望的光芒.看那路边可怜的乞丐吧,他们不懂得付出和播种, 只知道付出了努力不一定可以得到收获, 所以宁愿当寄生虫也不愿意靠自己的努力挣钱. 其实, 他们都错了. 他们是否又知道没有付出却注定一无所有呢? 哎!!!

播种与收获, 只有播种才会有收获啊!

第一篇】:播种与收获

在春天农民伯伯就会播种下种子,到了秋天农民伯伯就会收获一年的劳动成果。而我们的学习也是一样的,播种下辛勤的汗水,收获成功的喜悦。

每一次的播种多多少少多会有收获。正如一个努力上进的人,内心已经开始在播种了,渐渐的你就会成功。说明你收获了成功的果实。一个一点也不上进的人,一点也不努力的人,他既没有播种也没有收获,说明了他将是一位一事无成的人。每一位成功人士的背后,都有一段鲜为人知的秘密。正如一位农村大学生,他来到了一座大城市,在大城市里想要找一份好工作是多么的困难,可是他却一直不放弃,一直都在努力找工,后来他找到了一家小公司,在那里当一名小职员,他每天都在努力工作,后来,在未来的两年里,他当上了这家公司的部门经理,后来又经过他不断的努力,和公司规模的不断壮大,五年后,他已经成为这家公司的董事长了。在这件故事的背后,他吃了多少苦,付出了多少努力,付出了多少辛勤的汗水。正如我们一样,现在我们不努力,将来难道要做一个一事无成的人吗,满足不了自己物质上的生活需求吗?

现在的我们最主要的就是努力学习,从一位小小的中学生开始努力现在学习还来得及。有多少老人现在还想从返校园,因为他们知道学习才是最好的出路,虽然虽然有些人也不只是靠学习,也是靠努力,只有你努力了,才会成功。

【第二篇】:播种和收获 播种一般就会有收获,但是在很久很久以前,却不是这样。 从前,播种是一个特别勤快的天神,而收获却是一个懒惰的天神,在人间只有少数人播种了才会有收获,大地一片荒芜,有一个小农民年年在播种,但年年却不收获,但他一直坚信,有一天,他一定会收获。

有一天,收获到人间散步,他正好走到了小农民的田边,看到小农民正在播种,于是就笑嘻嘻地向小农民走去,问道:“小兄弟,你这是干什么呀?”“我在播种呀。”小农民连头也不抬的答道:“只是一直没有收获。”收获听了有点不高兴,但他还是继续问:“那你为什么不收获?”“还不是因为收获天神太懒了!我从五岁起年年都种,年年都收,但是每次都只有又小又难吃的谷子,我这么勤快,难道就不可以收获?”小农民仍是头也不抬地说,收获听了,面红耳赤,灰溜溜的跑回了仙境,在回去的路上,他看到许多人都在辛勤地劳动,可是无论是种什么,做什么,没有一个东西是不坏的。

收获回到天宫,马上去找播种,对他说:“从此,只要有你,就会有我,我们一起勤劳的为凡人做事吧。”从那以后,只有用辛勤的劳动和勤劳的汗水播种,才会有好的收获!

【第三篇】:播种与收获

一个农民买回了假种子,结果颗粒无收;一个农民买回了优质的种子,结果是大丰收,同样是一起播的种子,但结果却不一样,可见选择种子的重要。

中国有句古语“多栽鲜花少栽刺”说的也是播种与收获的道理,播种的时候就应该想到收获,是一种明智的而理性的做法。在鲜花和再刺都是播种,但是结果确实天壤之别。孟尝君的门客冯谖,就是一个非常善于播种的人,它不但为孟尝君弄下了狡兔三窟,而且为孟尝君买回了义,播下乐义,结果在孟尝君失势时 ,他收获了薛地的人心,为自己的东山再打的起了坚实的基础。

对一个学生来说,播下辛勤的汗水和科学的学方法,他将获得优异的成绩;对于一个农民来说,播下辛勤的耕耘优良的种子,他将收获满仓的果实;对于一个商人来说,他若播下诚信,

就一定能收获高额的利润,他若播下假冒和伪劣,就一定会受到法律和社会的抛弃;对于一个军人来说,若能播种训练时的千般苦,就能收获实战时的少流血或不流血;对于一个工人来说,若能播种认真精敬的工作态度,就一定能收获产品品质的优良„„

播种一种心态,收获一种思想;播种一种习惯,收获一种命运;播种一种希望,收获一种辉煌;播种一种贪婪,收获一份堕落„„

朋友们,在我们人生的漫漫征途上,一定要谨慎播种,才能有满意的收获。

播种

获 在春天农民伯伯就会播种下种子,到了秋天农民伯伯就会收获一年的劳动成果。而我们的学习也是一样的,播种下辛勤的汗水,收获成功的喜悦。

每一次的播种多多少少多会有收获。正如一个努力上进的人,内心已经开始在播种了,渐渐的你就会成功。说明你收获了成功的果实。一个一点也不上进的人,一点也不努力的人,他既没有播种也没有收获,说明了他将是一位一事无成的人。每一位成功人士的背后,都有一段鲜为人知的秘密。正如一位农村大学生,他来到了一座大城市,在大城市里想要找一份好工作是多么的困难,可是他却一直不放弃,一直都在努力找工,后来他找到了一家小公司,在那里当一名小职员,他每天都在努力工作,后来,在未来的两年里,他当上了这家公司的部门经理,后来又经过他不断的努力,和公司规模的不断壮大,五年后,他已经成为这家公司的董事长了。在这件故事的背后,他吃了多少苦,付出了多少努力,付出了多少辛勤的汗水。正如我们一样,现在我们不努力,将来难道要做一个一事无成的人吗,满足不了自己物质上的生活需求吗?

现在的我们最主要的就是努力学习,从一位小小的中学生开始努力现在学习还来得及。有多少老人现在还想从返校园,因为他们知道学习才是最好的出路,虽然虽然有些人也不只是靠学习,也是靠努力,只有你努力了,才会成功。

播种与收获 每个人都渴望得到收获, 却很少有怀着播种的心态, 做出播下的行为. 但是, 只有播下种子才会有丰收的时候. 所谓" 一分耕耘, 一分收获" 啊!

我想, 天上真不会掉馅饼来, 只有用自己的付出来换得收获. 虽说付出了不一定就能得到收获, 但是, 没有付出却注定会一无所获. 人, 就是这样, 难道没有付出还会有收获吗?

你看那五彩缤纷的花朵们, 在春天里, 它们就争奇斗艳, 一阵风吹过, 它们又展示自己的独特的舞姿, 在春风中偏偏起舞, 点缀着那绿油油的小草, 不管从哪个方位看, 它们都那么美, 把蝴蝶和蜜蜂都给引来了.有人问,这些花那么美,供人欣赏,这也是它们的付出,为什么却看不到它们的收获呢?其实,处处留心的人可以发现,草坪上不是挂着"爱护花草"的牌子吗?

正因为它们的美丽和对环境的保护,因此人们对它们加以保护.你看,那些园丁不是天天来给花儿浇水吗?哦,这就是它们的收获,它们之所以有这样的收获,是因为有之前的付出. 许多人都想无动于衷而有收获,但我觉得那样是不可思议的事情.

就拿背书来说吧,老师给了我们较长的时间,可是到了一定的时间,却有着不同的结果.有的同学能够断断续续地背下来,有的同学能够一口气背下来,还有的同学却一言不发.是什么原因导致结果截然不同呢?噢,是学习的态度不同导致的原因.我想,一口气背下来的同学必定花了不少精力,而断断续续的同学则也付出了,只不过付出的较少,至于一言不发的同学,可能是没有行动.所以说:"态度决定一切"

在人生的道路上,只有播种才会有收获,只有付出才会有好结果.请做一个播种者吧!即使不会有收获,但播下的种子却带着希望的光芒.看那路边可怜的乞丐吧,他们不懂得付出和播种, 只知道付出了努力不一定可以得到收获, 所以宁愿当寄生虫也不愿意靠自己的努力挣钱. 其实, 他们都错了. 他们是否又知道没有付出却注定一无所有呢? 哎!!!

播种与收获, 只有播种才会有收获啊!

第一篇】:播种与收获

在春天农民伯伯就会播种下种子,到了秋天农民伯伯就会收获一年的劳动成果。而我们的学习也是一样的,播种下辛勤的汗水,收获成功的喜悦。

每一次的播种多多少少多会有收获。正如一个努力上进的人,内心已经开始在播种了,渐渐的你就会成功。说明你收获了成功的果实。一个一点也不上进的人,一点也不努力的人,他既没有播种也没有收获,说明了他将是一位一事无成的人。每一位成功人士的背后,都有一段鲜为人知的秘密。正如一位农村大学生,他来到了一座大城市,在大城市里想要找一份好工作是多么的困难,可是他却一直不放弃,一直都在努力找工,后来他找到了一家小公司,在那里当一名小职员,他每天都在努力工作,后来,在未来的两年里,他当上了这家公司的部门经理,后来又经过他不断的努力,和公司规模的不断壮大,五年后,他已经成为这家公司的董事长了。在这件故事的背后,他吃了多少苦,付出了多少努力,付出了多少辛勤的汗水。正如我们一样,现在我们不努力,将来难道要做一个一事无成的人吗,满足不了自己物质上的生活需求吗?

现在的我们最主要的就是努力学习,从一位小小的中学生开始努力现在学习还来得及。有多少老人现在还想从返校园,因为他们知道学习才是最好的出路,虽然虽然有些人也不只是靠学习,也是靠努力,只有你努力了,才会成功。

【第二篇】:播种和收获 播种一般就会有收获,但是在很久很久以前,却不是这样。 从前,播种是一个特别勤快的天神,而收获却是一个懒惰的天神,在人间只有少数人播种了才会有收获,大地一片荒芜,有一个小农民年年在播种,但年年却不收获,但他一直坚信,有一天,他一定会收获。

有一天,收获到人间散步,他正好走到了小农民的田边,看到小农民正在播种,于是就笑嘻嘻地向小农民走去,问道:“小兄弟,你这是干什么呀?”“我在播种呀。”小农民连头也不抬的答道:“只是一直没有收获。”收获听了有点不高兴,但他还是继续问:“那你为什么不收获?”“还不是因为收获天神太懒了!我从五岁起年年都种,年年都收,但是每次都只有又小又难吃的谷子,我这么勤快,难道就不可以收获?”小农民仍是头也不抬地说,收获听了,面红耳赤,灰溜溜的跑回了仙境,在回去的路上,他看到许多人都在辛勤地劳动,可是无论是种什么,做什么,没有一个东西是不坏的。

收获回到天宫,马上去找播种,对他说:“从此,只要有你,就会有我,我们一起勤劳的为凡人做事吧。”从那以后,只有用辛勤的劳动和勤劳的汗水播种,才会有好的收获!

【第三篇】:播种与收获

一个农民买回了假种子,结果颗粒无收;一个农民买回了优质的种子,结果是大丰收,同样是一起播的种子,但结果却不一样,可见选择种子的重要。

中国有句古语“多栽鲜花少栽刺”说的也是播种与收获的道理,播种的时候就应该想到收获,是一种明智的而理性的做法。在鲜花和再刺都是播种,但是结果确实天壤之别。孟尝君的门客冯谖,就是一个非常善于播种的人,它不但为孟尝君弄下了狡兔三窟,而且为孟尝君买回了义,播下乐义,结果在孟尝君失势时 ,他收获了薛地的人心,为自己的东山再打的起了坚实的基础。

对一个学生来说,播下辛勤的汗水和科学的学方法,他将获得优异的成绩;对于一个农民来说,播下辛勤的耕耘优良的种子,他将收获满仓的果实;对于一个商人来说,他若播下诚信,

就一定能收获高额的利润,他若播下假冒和伪劣,就一定会受到法律和社会的抛弃;对于一个军人来说,若能播种训练时的千般苦,就能收获实战时的少流血或不流血;对于一个工人来说,若能播种认真精敬的工作态度,就一定能收获产品品质的优良„„

播种一种心态,收获一种思想;播种一种习惯,收获一种命运;播种一种希望,收获一种辉煌;播种一种贪婪,收获一份堕落„„

朋友们,在我们人生的漫漫征途上,一定要谨慎播种,才能有满意的收获。

苏锡常镇2016届高三一模作文作文2500字

高三作文

1

苏锡常镇2016届高三一模作文“心田、梦、种子、桃李春风”评讲材料

一、题目回放

19.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。

每个人心里一亩田∕每个人心里一个梦∕一颗种子∕在我心里的一亩田∕用它来种什么∕种桃李春风

二、审题和阅卷手记:

所供材料出自三毛作词的歌曲《梦田》:“每个人心里一亩一亩田/每个人心里一个一个梦/一颗呀一颗种子/是我心里的一亩田/每个人心里一亩一亩田/每个人心里一个一个梦/一颗呀一颗种子/是我心里的一亩田/用它来种什么/用它来种什么/种桃种李种春风/开尽梨花春又来/用它来种什么/用它来种什么/种桃种李种春风开尽梨花春又来。”

材料为一则譬喻性材料,别有寄托,意蕴丰富。“田”比喻为心灵空间、心理世界。材料中指每个人心里都有属于自己的一片心灵空间,孕育着一颗“梦想的种子”。“种”体现为主体播种、培育等实践性努力。“桃李春风”可以理解为“春风桃李花开日”,“百般红紫斗芳菲”,是桃李芬芳、春风骀荡的美好景致,喻指希望、温暖、爱心等美好的东西。

审题立意可以扣住关键词“心田”“梦”“种子”“桃李春风”展开。“梦”可理解为理想、愿景、志向、希望等。从“桃李春风”看,“梦”必须具有美好的特质,只要在心中确立(或“种下”)理想、愿景、志向、希望等一切美好的东西,就能收获美好的结果。佛法云:心存善念,终得善果。

另:同学们不仅要熟背并熟练运用古代名句名篇,也要适当熟背现代经典名言警句。本次作文有两位同学都引用了冰心的名句,但都引用不完整或错误。“成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”泰戈尔的哲理诗也很好。“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧!”

三、它山之石:

心田(一类上) 苏州一考生

春日阳光柔柔地抚过初生的柳梢嫰芽,吐露微香的异色芍药,笼上窗台,照进屋子。最后,定格在书本的纸页上。温暖沁入我的心田,在那里,一个梦想正欲破土而出,发芽开花„„

这颗梦想的种子是何时埋于心田的呢?这似乎已模糊而不可知。是课本上一首美丽的诗词,还是博尔赫斯让人怦然心动的一行诗句,抑或席慕容一则清新隽永的散文?无论如何,我心中的种子早已不知于何时深埋心田,我想成为与文字、书籍相依相存、不离不弃的人。

不知道多少次被文字震撼心灵。犹记得读《李尔王》时,看到不谙世事的李尔王被赶入雷雨交加的荒野,内心是何等苍凉悲苦。第三幕里,一个老人在风雨中呼唤正义的场面无疑使非常动人的。每每读及此处,我都不得不合上书页,几欲恸哭。

李尔王由于不谙世事而度过了十分曲折的后半生,而凡人如我们又何尝不是如此?文字让愚钝的我稍稍明白些事理,而我却也迫不及待地也想执起笔来,书写我自己的,有过懊丧,也有满足,回忆起甘醇如酒的悠悠岁月。

也不知多少次,被作者们构筑的精妙世界所深深吸引。王小波写小说,把语言锤炼得像诗一样凝练,读他的文字就像嘬一颗糖,吟哦品尝,芳甜盈齿。而他构筑的长安城、洛阳城,都如同空中的巴别塔,属于他语言的巴别塔,在空中熠熠生辉,永远给我们以智慧和趣味。还有卡夫卡,在深夜提着一盏灯引你在城堡内拾级而上,向你开出一扇光怪陆离却又真实异常的大门,于是,你又陷入了他的诡奇世界。 文字的世界与现实的世界如此不同。它点亮我的灵魂,让我心中的梦想茁壮成长。它让我想欢笑,想歌唱,又想落泪,想苦吟。并且想切实地用自己手中的笔,描摹出自身对于世界的真实想法,构建只属于我的天地。

这梦想或许是有些太过虚妄,然“少年心事当凌云”啊!没有人甘愿自己的青春在沉默中荒废。与书相伴,通过文字表情达意的这十几年中,我或许是从大人先生们那里枉得了一些狂气与执着,然而,这些我是不愿抛弃的啊!(在心田里种下了“桃李春风”)

日头更大了,春风裹着桃花李飞,柔柔地拂动我心田中的小苗。它将长成什么?嘘,且看罢。(全文字数830)

播种梦想 2016届高三(1)班 吴雅洁

一粒种子,一亩田地,一束阳光,一缕春风,一股清泉,梦的种子在心中萌芽,抽枝。每个人心中一

2

亩田,在这里,我们播种梦想,收获绿阴与甘甜。

播种梦想,纵使青涩又何妨?播种了梦想的生命总是熠熠闪光的。“恰同学少年,风华正茂”,一代伟人毛泽东“书生意气,挥斥方遒”,少年即立志复兴中华,终于带领着华夏子弟,浴血沙场,浪遏飞舟。中国这一沉睡的雄狮亦听到他的呼唤而苏醒。同样的书生意气,12岁的西方女孩立志当总统,稚气满面的男孩意欲保护大海,他们的梦想在常人看来或许可笑,可事实证明,正是因为他们的勇气和自信才驱动着他们拼搏奋进,让他们的实力得到认可,梦想不再可笑,生命也因梦想而光彩照人。

播种梦想,需要勇气和对自身清醒的认识,我们不必为“木秀于林,风必摧之;行高于世,众 必非之”而困扰,梦想决定心灵的高度,决定于个人价值观的取向。观念不同每个人的追求亦不同,常人的不理解并不能使之成为心灵的阴霾,更不可使之遮蔽心灵的阳光。播种的梦想有大有小:有人心怀天下,意欲匤世救正;有人志在一方,意欲在某一个领域闯出一片天空;有人偏好安静,安心享受生活的诗意与幽谧;有人„„鸿鹄与燕雀之志本就无贵贱之分,任何人都可追求生命的高度,起决定作用的则是追求的深度。即如文学泰斗老舍,他心田里的梦想是北平,这一令他魂牵梦萦的蝴蝶乡。他沉醉其中,即使身处异乡,也时刻用软毫抒发他心中对北平这个温柔乡的挚爱。所以,播种梦想,不在乎种子的科属,而在乎这种子是否符合真我。唯有寻着真我,我们才可收获春风常萦,桃李满园的心田之景。(紧扣材料意旨,深谙应试作文的要诀)

播种梦想,我们需有为梦想坚持的毅力。古人说:“靡不有初,鲜克有终。”使梦想之种萌芽结果的道路是艰辛的,因为“宝剑锋从磨砺出”,梦想之果的甘甜也须经过磨难的历练,面对前路的荆棘,我们要做的并非“退一步”,而是向前勇迈一大步!

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,当灰烬的余烟叹息贫困的悲哀时,我们需要用固执的手掌铺平失望的灰烬,用美丽的雪花写下:“播种梦想。”(颇具诗意的结尾)(全文实有字数823)

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苏锡常镇2016届高三一模作文“心田、梦、种子、桃李春风”评讲材料

一、题目回放

19.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。

每个人心里一亩田∕每个人心里一个梦∕一颗种子∕在我心里的一亩田∕用它来种什么∕种桃李春风

二、审题和阅卷手记:

所供材料出自三毛作词的歌曲《梦田》:“每个人心里一亩一亩田/每个人心里一个一个梦/一颗呀一颗种子/是我心里的一亩田/每个人心里一亩一亩田/每个人心里一个一个梦/一颗呀一颗种子/是我心里的一亩田/用它来种什么/用它来种什么/种桃种李种春风/开尽梨花春又来/用它来种什么/用它来种什么/种桃种李种春风开尽梨花春又来。”

材料为一则譬喻性材料,别有寄托,意蕴丰富。“田”比喻为心灵空间、心理世界。材料中指每个人心里都有属于自己的一片心灵空间,孕育着一颗“梦想的种子”。“种”体现为主体播种、培育等实践性努力。“桃李春风”可以理解为“春风桃李花开日”,“百般红紫斗芳菲”,是桃李芬芳、春风骀荡的美好景致,喻指希望、温暖、爱心等美好的东西。

审题立意可以扣住关键词“心田”“梦”“种子”“桃李春风”展开。“梦”可理解为理想、愿景、志向、希望等。从“桃李春风”看,“梦”必须具有美好的特质,只要在心中确立(或“种下”)理想、愿景、志向、希望等一切美好的东西,就能收获美好的结果。佛法云:心存善念,终得善果。

另:同学们不仅要熟背并熟练运用古代名句名篇,也要适当熟背现代经典名言警句。本次作文有两位同学都引用了冰心的名句,但都引用不完整或错误。“成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”泰戈尔的哲理诗也很好。“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧!”

三、它山之石:

心田(一类上) 苏州一考生

春日阳光柔柔地抚过初生的柳梢嫰芽,吐露微香的异色芍药,笼上窗台,照进屋子。最后,定格在书本的纸页上。温暖沁入我的心田,在那里,一个梦想正欲破土而出,发芽开花„„

这颗梦想的种子是何时埋于心田的呢?这似乎已模糊而不可知。是课本上一首美丽的诗词,还是博尔赫斯让人怦然心动的一行诗句,抑或席慕容一则清新隽永的散文?无论如何,我心中的种子早已不知于何时深埋心田,我想成为与文字、书籍相依相存、不离不弃的人。

不知道多少次被文字震撼心灵。犹记得读《李尔王》时,看到不谙世事的李尔王被赶入雷雨交加的荒野,内心是何等苍凉悲苦。第三幕里,一个老人在风雨中呼唤正义的场面无疑使非常动人的。每每读及此处,我都不得不合上书页,几欲恸哭。

李尔王由于不谙世事而度过了十分曲折的后半生,而凡人如我们又何尝不是如此?文字让愚钝的我稍稍明白些事理,而我却也迫不及待地也想执起笔来,书写我自己的,有过懊丧,也有满足,回忆起甘醇如酒的悠悠岁月。

也不知多少次,被作者们构筑的精妙世界所深深吸引。王小波写小说,把语言锤炼得像诗一样凝练,读他的文字就像嘬一颗糖,吟哦品尝,芳甜盈齿。而他构筑的长安城、洛阳城,都如同空中的巴别塔,属于他语言的巴别塔,在空中熠熠生辉,永远给我们以智慧和趣味。还有卡夫卡,在深夜提着一盏灯引你在城堡内拾级而上,向你开出一扇光怪陆离却又真实异常的大门,于是,你又陷入了他的诡奇世界。 文字的世界与现实的世界如此不同。它点亮我的灵魂,让我心中的梦想茁壮成长。它让我想欢笑,想歌唱,又想落泪,想苦吟。并且想切实地用自己手中的笔,描摹出自身对于世界的真实想法,构建只属于我的天地。

这梦想或许是有些太过虚妄,然“少年心事当凌云”啊!没有人甘愿自己的青春在沉默中荒废。与书相伴,通过文字表情达意的这十几年中,我或许是从大人先生们那里枉得了一些狂气与执着,然而,这些我是不愿抛弃的啊!(在心田里种下了“桃李春风”)

日头更大了,春风裹着桃花李飞,柔柔地拂动我心田中的小苗。它将长成什么?嘘,且看罢。(全文字数830)

播种梦想 2016届高三(1)班 吴雅洁

一粒种子,一亩田地,一束阳光,一缕春风,一股清泉,梦的种子在心中萌芽,抽枝。每个人心中一

2

亩田,在这里,我们播种梦想,收获绿阴与甘甜。

播种梦想,纵使青涩又何妨?播种了梦想的生命总是熠熠闪光的。“恰同学少年,风华正茂”,一代伟人毛泽东“书生意气,挥斥方遒”,少年即立志复兴中华,终于带领着华夏子弟,浴血沙场,浪遏飞舟。中国这一沉睡的雄狮亦听到他的呼唤而苏醒。同样的书生意气,12岁的西方女孩立志当总统,稚气满面的男孩意欲保护大海,他们的梦想在常人看来或许可笑,可事实证明,正是因为他们的勇气和自信才驱动着他们拼搏奋进,让他们的实力得到认可,梦想不再可笑,生命也因梦想而光彩照人。

播种梦想,需要勇气和对自身清醒的认识,我们不必为“木秀于林,风必摧之;行高于世,众 必非之”而困扰,梦想决定心灵的高度,决定于个人价值观的取向。观念不同每个人的追求亦不同,常人的不理解并不能使之成为心灵的阴霾,更不可使之遮蔽心灵的阳光。播种的梦想有大有小:有人心怀天下,意欲匤世救正;有人志在一方,意欲在某一个领域闯出一片天空;有人偏好安静,安心享受生活的诗意与幽谧;有人„„鸿鹄与燕雀之志本就无贵贱之分,任何人都可追求生命的高度,起决定作用的则是追求的深度。即如文学泰斗老舍,他心田里的梦想是北平,这一令他魂牵梦萦的蝴蝶乡。他沉醉其中,即使身处异乡,也时刻用软毫抒发他心中对北平这个温柔乡的挚爱。所以,播种梦想,不在乎种子的科属,而在乎这种子是否符合真我。唯有寻着真我,我们才可收获春风常萦,桃李满园的心田之景。(紧扣材料意旨,深谙应试作文的要诀)

播种梦想,我们需有为梦想坚持的毅力。古人说:“靡不有初,鲜克有终。”使梦想之种萌芽结果的道路是艰辛的,因为“宝剑锋从磨砺出”,梦想之果的甘甜也须经过磨难的历练,面对前路的荆棘,我们要做的并非“退一步”,而是向前勇迈一大步!

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,当灰烬的余烟叹息贫困的悲哀时,我们需要用固执的手掌铺平失望的灰烬,用美丽的雪花写下:“播种梦想。”(颇具诗意的结尾)(全文实有字数823)

新材料作文范例作文3300字

初一作文

1 新材料作文范例

【作文题目】

有一位邮差,长年奔波在乡村的道路上,日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。从邮局到村庄的这条道路,十分荒凉,触目所及,唯有飞扬的尘土。这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年,一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时,他的心情就低落到了极点。

有一天当他经过一个花店时,心里一动,走进去买了一把野花的种子,从第二天开始,他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天,两天,一个月,两个月……他不断地撒下种子,没多久,荒凉的道路两旁,竟开起了许多美丽的小花;一年四季,季季繁花。

读了这则材料你可能有自己的感悟;你也可能有类似的经历。请你根据自己的感悟或经历写一篇文章。

注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字,不得抄袭。

【审读材料】

这是一段叙述性材料,注意分析事件的前因后果。要抓住记叙的要素概括材料的主要内容:邮差长年奔波在荒凉的路上,心情低落到极点,为改变这种境遇,他买野花种子播洒于路,结果收获了季季繁花(隐含结果:心情转变,快乐,幸福,充满了希望)。从中提炼出关键词:荒凉——心情低落——播种——繁花——心情快乐。从中可以发现前后的对照变化:荒凉与繁花、心情低落与心情快乐,这种变化存在因果关系,心情的变化是由于环境的变化,变化的关键在于邮差播种了野花种子而收获了繁花,这种变化趋向于积极向上,由此我们可以认识到,材料反映出的是追求积极向上的人生态度。

【立意分析】

对材料深意的把握,必须从整体上感知,不能只截取片段或词句忽视前因后果。

1.从事件因果关系角度分析:

(1)良好的环境可以营造好的心态,创造美好(幸福、快乐)人生。

(2)播种美(快乐、希望、幸福等)收获美(快乐、希望、幸福等)。“播种”这一行为是心情(境)发生变化的转折点,正因为邮差的播种才能收获繁花。注意这里的播种与收获的事物必须是正面的能对人生起积极导向作用的,而且“播种”

2 不能等同于付出,限定了面向群体性,在广大的范围内发挥广泛的作用。

2.从因素的对照关系角度分析:

人生境遇不顺时(荒凉——心情低落),要以积极的心态去改造生活、美化生活(播种野花——心情快乐)。 常常听到不少人抱怨生活没有情调,抱怨工作枯燥无味,与单位里的同事很难相处,容易被别人排挤、孤立;在家里有时被老人训斥,连个笑脸都不给,总觉得生活和自己过不去; 抱怨没有好的身世背景,没有聪明的头脑,没有好的运气;遇到困难挫折时,抱怨命运的不公等等。听到他们的抱怨时,同情之余,总觉得他(她)的人生光抱怨不行,消极等待不行,必须以积极的心态去设法改变这种种窘况。邮差孤独寂寞的走在荒路上近二十年,虽曾经心情低落,但他没有一味消沉,还是积极主动地去寻求改变当前境况的途径,播种野花就是一种积极的心态,结果收获的是惬意的人生,工作、生活不再单调乏味。

3.从因素的比喻意义角度分析:

荒凉的路可比喻为:人生路上的逆境,包括挫折、困难、迷惑、苦闷、孤独等一切不顺。

野花(种子)可比喻为:希望(梦想)、快乐、理想(信念)、乐观等一切积极向上的人生态度。

由此,可立意为:携着希望(快乐、理想等)走好人生之路,勇敢地迎接生活的挑战,走出人生的困境。

【辩证思考】

主旨的深层把握要力求从辩证角度分析,注意分析因素之间的关系。由上可以从以下几个方面,确立二元关系:

1.环境(逆境与顺境、好的环境与坏的环境)与人生,侧重点在对待逆境的态度(邮差面对枯燥乏味的生活时的态度)以及顺境的积极影响上(季季繁花对邮差心境及其今后工作生活的积极影响) 。如果从环境对人的客观影响上理解,“近朱者赤,近墨者黑”,不符合材料的题旨,应强调人的主观积极作用。

2.心态与人生(心境与人生),侧重点在好的心态对人生(生活)的积极作用上。

3.改造生活与改变人生,侧重点在积极主动改造生活,对人生(生活)的积极意义上。

4.心动与行动,侧重点在心动(有改变境遇的欲望,机遇到来之时)要马上行

3 动,采取措施上。

【立意误区】

1.断章取义,片面理解。

只看到“不断地撒下种子······开出了许多美的小花”的结果,没有分析其原因,揭示其深意,立意角度从“积累”、“量变到质变”、“注重点滴”、“坚持”等入手不当。

2.只看表层,不求深入。

有的认为,邮差走了二十多年的辛苦路,心情是越来越差,直到后来想到解决问题的方法,并亲自去做,才有了根本性的转变。于是,立意为凡事必须亲身实践,不能空想。材料并没有反映空想的问题,邮差只是起初没有找到改变境况的方法和途径,其实一直在寻求如何去做,偶然的机会经过花店时,有了灵感,问题也解决了。

3.不能驾驭材料内涵,抓不住中心词,理解偏颇。

主要表现在以下几种情况:得与失.、正确看待....事物价值、奉献..

的人生最美、换个角度..想问题、平凡..的道路不凡..的人生、认识..自己、感动..、千里之行始.

于足下、用心.去做、要善于发现....

美等等。以上立意中加点的词语都脱离了中心,或架空材料无中生有,或理解不到位表述不准确。

4.对关键因素“野花(种子)”的比喻意义理解模糊、不到位。

不少作文没有分析出“野花(种子)”的比喻意义,没有把握其产生的积极作用,不能从其比喻意义中揭示出中心,立意点没有突破要对人生境遇的一种积极改变,健康、昂扬的人生态度的指向体现不够明确。

【优秀范文】

点化荒凉成花海

邮差长年奔波在荒凉的路上,心情低落到极点,为改变这种境遇,他买野花种子播洒于路,结果收获了季季繁花。(概述材料)一把野花种子,一点想要快乐的心情,竟然让飞扬着尘土的乡村道路成了花的海洋。生活中有多少荒凉的道路,稍稍用一点心去改造,我们将收获意想不到的快乐。(分析材料)

要善于为自己寻找快乐的理由。(鲜明提出中心)

“改变你能改变的。”你就是你自己的主人,许多时候困苦在你不设防的时候会不期而至,困难的克服需要假以时日,痛苦烦恼可以因我们的积极“点化”而成“花

4 海”。记住你就是幸福的理由。我们要善于为自己寻找快乐的理由!(阐释中心,深化观点)

善于寻找快乐只需乐观豁达的心境,只有乐观积极才能给我们改造“荒凉”境遇的动力。(本段中心,观点鲜明,领起下文)因癌症去世的陆舆青在《死亡日记》里写到:不用隐讳我的病情,只是命运跟我开了个玩笑。这是何等乐观豁达,有了这份豁达,在生命最后的日子里,他不必怨天尤人;有了这份乐观,他给自己找到了笑到最后的理由。(举例说明,例后阐释准确、充分)困苦不是永恒的,抱着乐观的心态去寻找快乐,我们会将痛苦和不幸点化为快乐。(进一步论述,深化中心,说明应如何做)

善于寻找快乐只需从小处着眼。一把花种便可让土路有鲜花护航,可见寻找快乐并不困难,从日常点滴我们便可以收获快乐的种子。(本段中心,贴近材料,比喻生动)独居陋室的刘禹锡是快乐的,他可以调素琴、阅金经,这都不是什么大事,但这足以让他忘却了居室之陋,隔绝了尘世繁杂,苦中作乐。(举例论证)惬意的事情随处可寻,快乐的源泉就在于你用心去挖掘。(道理分析)毛泽东好冬泳,陈毅喜养花,邓小平爱打桥牌,这生活中的点滴快乐,为他们暂时放下负担、缓解压力,起到了重要的作用。(举例论证)枯燥的心田会因你用乐观之水灌溉而开满鲜花。找到一切可以快乐的机缘,播下自己喜欢的花种,幸福就在你的手边。(进一步论述,深化中心,说明做的意义)

(并列论述,紧扣中心。叙议结合,分析评价有针对性,点石成金)

生活本身有许多不如意,种种烦恼与不幸困扰着我们的心,抱怨、等待于事无补。幸福和快乐的天堂,要由自己积极的心态去打造。学习工作压力大,生活不顺心如意,做啥啥不行,干嘛嘛不成,都不要紧,总有一条自己的路可走,换一种阳光的心态,为自己播撒快乐的种子,生活之路、人生之路,需要你一边走,一边为自己寻找幸福的理由,在你前行的路上,意外的美丽会因你的面向阳光而鲜花满路。

(联系实际,指出论述的现实意义,针对性强)

朋友,你是否正走在一条荒凉的乡村道路上?快播下快乐的花种,你也可以点化荒凉成花海,得到永不枯竭的快乐源泉!!

(回扣材料,再点题目,突出中心)

1 新材料作文范例

【作文题目】

有一位邮差,长年奔波在乡村的道路上,日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。从邮局到村庄的这条道路,十分荒凉,触目所及,唯有飞扬的尘土。这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年,一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时,他的心情就低落到了极点。

有一天当他经过一个花店时,心里一动,走进去买了一把野花的种子,从第二天开始,他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天,两天,一个月,两个月……他不断地撒下种子,没多久,荒凉的道路两旁,竟开起了许多美丽的小花;一年四季,季季繁花。

读了这则材料你可能有自己的感悟;你也可能有类似的经历。请你根据自己的感悟或经历写一篇文章。

注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字,不得抄袭。

【审读材料】

这是一段叙述性材料,注意分析事件的前因后果。要抓住记叙的要素概括材料的主要内容:邮差长年奔波在荒凉的路上,心情低落到极点,为改变这种境遇,他买野花种子播洒于路,结果收获了季季繁花(隐含结果:心情转变,快乐,幸福,充满了希望)。从中提炼出关键词:荒凉——心情低落——播种——繁花——心情快乐。从中可以发现前后的对照变化:荒凉与繁花、心情低落与心情快乐,这种变化存在因果关系,心情的变化是由于环境的变化,变化的关键在于邮差播种了野花种子而收获了繁花,这种变化趋向于积极向上,由此我们可以认识到,材料反映出的是追求积极向上的人生态度。

【立意分析】

对材料深意的把握,必须从整体上感知,不能只截取片段或词句忽视前因后果。

1.从事件因果关系角度分析:

(1)良好的环境可以营造好的心态,创造美好(幸福、快乐)人生。

(2)播种美(快乐、希望、幸福等)收获美(快乐、希望、幸福等)。“播种”这一行为是心情(境)发生变化的转折点,正因为邮差的播种才能收获繁花。注意这里的播种与收获的事物必须是正面的能对人生起积极导向作用的,而且“播种”

2 不能等同于付出,限定了面向群体性,在广大的范围内发挥广泛的作用。

2.从因素的对照关系角度分析:

人生境遇不顺时(荒凉——心情低落),要以积极的心态去改造生活、美化生活(播种野花——心情快乐)。 常常听到不少人抱怨生活没有情调,抱怨工作枯燥无味,与单位里的同事很难相处,容易被别人排挤、孤立;在家里有时被老人训斥,连个笑脸都不给,总觉得生活和自己过不去; 抱怨没有好的身世背景,没有聪明的头脑,没有好的运气;遇到困难挫折时,抱怨命运的不公等等。听到他们的抱怨时,同情之余,总觉得他(她)的人生光抱怨不行,消极等待不行,必须以积极的心态去设法改变这种种窘况。邮差孤独寂寞的走在荒路上近二十年,虽曾经心情低落,但他没有一味消沉,还是积极主动地去寻求改变当前境况的途径,播种野花就是一种积极的心态,结果收获的是惬意的人生,工作、生活不再单调乏味。

3.从因素的比喻意义角度分析:

荒凉的路可比喻为:人生路上的逆境,包括挫折、困难、迷惑、苦闷、孤独等一切不顺。

野花(种子)可比喻为:希望(梦想)、快乐、理想(信念)、乐观等一切积极向上的人生态度。

由此,可立意为:携着希望(快乐、理想等)走好人生之路,勇敢地迎接生活的挑战,走出人生的困境。

【辩证思考】

主旨的深层把握要力求从辩证角度分析,注意分析因素之间的关系。由上可以从以下几个方面,确立二元关系:

1.环境(逆境与顺境、好的环境与坏的环境)与人生,侧重点在对待逆境的态度(邮差面对枯燥乏味的生活时的态度)以及顺境的积极影响上(季季繁花对邮差心境及其今后工作生活的积极影响) 。如果从环境对人的客观影响上理解,“近朱者赤,近墨者黑”,不符合材料的题旨,应强调人的主观积极作用。

2.心态与人生(心境与人生),侧重点在好的心态对人生(生活)的积极作用上。

3.改造生活与改变人生,侧重点在积极主动改造生活,对人生(生活)的积极意义上。

4.心动与行动,侧重点在心动(有改变境遇的欲望,机遇到来之时)要马上行

3 动,采取措施上。

【立意误区】

1.断章取义,片面理解。

只看到“不断地撒下种子······开出了许多美的小花”的结果,没有分析其原因,揭示其深意,立意角度从“积累”、“量变到质变”、“注重点滴”、“坚持”等入手不当。

2.只看表层,不求深入。

有的认为,邮差走了二十多年的辛苦路,心情是越来越差,直到后来想到解决问题的方法,并亲自去做,才有了根本性的转变。于是,立意为凡事必须亲身实践,不能空想。材料并没有反映空想的问题,邮差只是起初没有找到改变境况的方法和途径,其实一直在寻求如何去做,偶然的机会经过花店时,有了灵感,问题也解决了。

3.不能驾驭材料内涵,抓不住中心词,理解偏颇。

主要表现在以下几种情况:得与失.、正确看待....事物价值、奉献..

的人生最美、换个角度..想问题、平凡..的道路不凡..的人生、认识..自己、感动..、千里之行始.

于足下、用心.去做、要善于发现....

美等等。以上立意中加点的词语都脱离了中心,或架空材料无中生有,或理解不到位表述不准确。

4.对关键因素“野花(种子)”的比喻意义理解模糊、不到位。

不少作文没有分析出“野花(种子)”的比喻意义,没有把握其产生的积极作用,不能从其比喻意义中揭示出中心,立意点没有突破要对人生境遇的一种积极改变,健康、昂扬的人生态度的指向体现不够明确。

【优秀范文】

点化荒凉成花海

邮差长年奔波在荒凉的路上,心情低落到极点,为改变这种境遇,他买野花种子播洒于路,结果收获了季季繁花。(概述材料)一把野花种子,一点想要快乐的心情,竟然让飞扬着尘土的乡村道路成了花的海洋。生活中有多少荒凉的道路,稍稍用一点心去改造,我们将收获意想不到的快乐。(分析材料)

要善于为自己寻找快乐的理由。(鲜明提出中心)

“改变你能改变的。”你就是你自己的主人,许多时候困苦在你不设防的时候会不期而至,困难的克服需要假以时日,痛苦烦恼可以因我们的积极“点化”而成“花

4 海”。记住你就是幸福的理由。我们要善于为自己寻找快乐的理由!(阐释中心,深化观点)

善于寻找快乐只需乐观豁达的心境,只有乐观积极才能给我们改造“荒凉”境遇的动力。(本段中心,观点鲜明,领起下文)因癌症去世的陆舆青在《死亡日记》里写到:不用隐讳我的病情,只是命运跟我开了个玩笑。这是何等乐观豁达,有了这份豁达,在生命最后的日子里,他不必怨天尤人;有了这份乐观,他给自己找到了笑到最后的理由。(举例说明,例后阐释准确、充分)困苦不是永恒的,抱着乐观的心态去寻找快乐,我们会将痛苦和不幸点化为快乐。(进一步论述,深化中心,说明应如何做)

善于寻找快乐只需从小处着眼。一把花种便可让土路有鲜花护航,可见寻找快乐并不困难,从日常点滴我们便可以收获快乐的种子。(本段中心,贴近材料,比喻生动)独居陋室的刘禹锡是快乐的,他可以调素琴、阅金经,这都不是什么大事,但这足以让他忘却了居室之陋,隔绝了尘世繁杂,苦中作乐。(举例论证)惬意的事情随处可寻,快乐的源泉就在于你用心去挖掘。(道理分析)毛泽东好冬泳,陈毅喜养花,邓小平爱打桥牌,这生活中的点滴快乐,为他们暂时放下负担、缓解压力,起到了重要的作用。(举例论证)枯燥的心田会因你用乐观之水灌溉而开满鲜花。找到一切可以快乐的机缘,播下自己喜欢的花种,幸福就在你的手边。(进一步论述,深化中心,说明做的意义)

(并列论述,紧扣中心。叙议结合,分析评价有针对性,点石成金)

生活本身有许多不如意,种种烦恼与不幸困扰着我们的心,抱怨、等待于事无补。幸福和快乐的天堂,要由自己积极的心态去打造。学习工作压力大,生活不顺心如意,做啥啥不行,干嘛嘛不成,都不要紧,总有一条自己的路可走,换一种阳光的心态,为自己播撒快乐的种子,生活之路、人生之路,需要你一边走,一边为自己寻找幸福的理由,在你前行的路上,意外的美丽会因你的面向阳光而鲜花满路。

(联系实际,指出论述的现实意义,针对性强)

朋友,你是否正走在一条荒凉的乡村道路上?快播下快乐的花种,你也可以点化荒凉成花海,得到永不枯竭的快乐源泉!!

(回扣材料,再点题目,突出中心)

播种希望作文500字

初一作文

不知不觉中,我们走过了唐山大地震的阴影,但是,新的灾难在弹指之间又再次来到了我们的身边,5月12日,也许会成为中国人永久的记忆,因为我们为他们打造了一个家!

怀想昨天,应该是欢笑的天地;怀想今晨,应该是露水的洗礼;可是,今天是梦想破裂的声音。地震向着她伸出了魔爪!但想一想,四川真的和从前不一样了,因为她多了点爱,多了点温馨,少了点悲痛,少了点冷漠。花不是落了吗?我们有种子,希望的种子!今天是阴雨,那么明天就是曙光;今天是凋零,明天就是新芽;今天是破碎,明天就是手牵手。

看了地震的报告,我印象最深刻的是一名消防官兵在准备拯救一个小孩的时候,余震忽然来了,其他的人拉住了他的胳膊,他却跪了下来,眼眶中含着泪水,带着哽咽说:“让我再救一个吧!”在场的人没有不为这个消防官兵的爱心所折服的,包括在电视机前的我,依然被哽咽了:一方有难,八方支援,花儿落了,还有更多的人来播种。

谁能够忘记从前我们是怎样走过唐山大地震的呢?谁又能忘记自己接受别人恩惠的时刻呢?忘却了泪水,站起来,我们同样也要为了同一片热土上的同胞撒上希望。

地震再大,我们的力量更大;地震再恐怖,我们不会被它吓倒;地震再悲惨,我们的心依然似火一样为他们加油。哪怕会受伤,哪怕有艰难,我们要为他们播种希望,重新开出花儿来!

不知不觉中,我们走过了唐山大地震的阴影,但是,新的灾难在弹指之间又再次来到了我们的身边,5月12日,也许会成为中国人永久的记忆,因为我们为他们打造了一个家!

怀想昨天,应该是欢笑的天地;怀想今晨,应该是露水的洗礼;可是,今天是梦想破裂的声音。地震向着她伸出了魔爪!但想一想,四川真的和从前不一样了,因为她多了点爱,多了点温馨,少了点悲痛,少了点冷漠。花不是落了吗?我们有种子,希望的种子!今天是阴雨,那么明天就是曙光;今天是凋零,明天就是新芽;今天是破碎,明天就是手牵手。

看了地震的报告,我印象最深刻的是一名消防官兵在准备拯救一个小孩的时候,余震忽然来了,其他的人拉住了他的胳膊,他却跪了下来,眼眶中含着泪水,带着哽咽说:“让我再救一个吧!”在场的人没有不为这个消防官兵的爱心所折服的,包括在电视机前的我,依然被哽咽了:一方有难,八方支援,花儿落了,还有更多的人来播种。

谁能够忘记从前我们是怎样走过唐山大地震的呢?谁又能忘记自己接受别人恩惠的时刻呢?忘却了泪水,站起来,我们同样也要为了同一片热土上的同胞撒上希望。

地震再大,我们的力量更大;地震再恐怖,我们不会被它吓倒;地震再悲惨,我们的心依然似火一样为他们加油。哪怕会受伤,哪怕有艰难,我们要为他们播种希望,重新开出花儿来!

走进四季作文500字

六年级作文

春夏秋冬,不断轮回,春天播种希望,夏天不断耕耘,秋天收获果实,冬天收藏和思考。

春天是播种的季节,我们播种下希望的种子,在春天,接受春雨那“润物细无声”的多情滋润,接受春风那“吹面不寒杨柳风”的柔和抚摸。在世界万物的关注下破土而出,呈现出一片绿色,充满了生机,充满了希望。

夏天时耕耘的季节,是奋斗的季节,接受了烈日的考验,迎接暴雨的打击,稍不留心便被那烈日烘干,被那暴雨打倒在地,希望的种子承受了考验而能顽强地“疯”长,必将长得更好。

秋天是收获的季节,是瓜果飘香的季节,这些希望的种子变成了收获的喜悦,在秋高气爽的日子里充满香甜的味道儿。

冬天是收藏的季节,是思考的季节,秋天的果实被拿出来收藏在记忆中,在冬天这个宁静的季节,反复思考:哪儿不对?为什么我收获的比别人少?明年我应该怎么做才能硕果累累?经过这个季节的思考和总结,“果实”更好了,成了春播时的优良种子。

春夏秋冬,四季交替,有一个环节脱落,收获都将微乎其微,补种,则意味着你将付出更多的努力,学习不能补回,所以,要重视每一个环节,珍惜时间,做到最好。

春夏秋冬,不断轮回,春天播种希望,夏天不断耕耘,秋天收获果实,冬天收藏和思考。

春天是播种的季节,我们播种下希望的种子,在春天,接受春雨那“润物细无声”的多情滋润,接受春风那“吹面不寒杨柳风”的柔和抚摸。在世界万物的关注下破土而出,呈现出一片绿色,充满了生机,充满了希望。

夏天时耕耘的季节,是奋斗的季节,接受了烈日的考验,迎接暴雨的打击,稍不留心便被那烈日烘干,被那暴雨打倒在地,希望的种子承受了考验而能顽强地“疯”长,必将长得更好。

秋天是收获的季节,是瓜果飘香的季节,这些希望的种子变成了收获的喜悦,在秋高气爽的日子里充满香甜的味道儿。

冬天是收藏的季节,是思考的季节,秋天的果实被拿出来收藏在记忆中,在冬天这个宁静的季节,反复思考:哪儿不对?为什么我收获的比别人少?明年我应该怎么做才能硕果累累?经过这个季节的思考和总结,“果实”更好了,成了春播时的优良种子。

春夏秋冬,四季交替,有一个环节脱落,收获都将微乎其微,补种,则意味着你将付出更多的努力,学习不能补回,所以,要重视每一个环节,珍惜时间,做到最好。

高一写作训练五作文4500字

高三作文

1

2

800

3 洪泽湖高级中学高一写作训练五

题好一半文——如何美化文题

编制:江锋 日期:2017.2.16.

一、材料回放

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分)

每个人心里一亩田

每个人心里一个梦

一颗种子

在我心里的一亩田

用它来种什么

种桃李春风

要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明; ③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。

二、文题的重要性

1. 古人云:题者,额也;目者,眼也。说的是,文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说,题好一半文,好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。

2. 高考新材料作文要求:题目自拟。

作文评分:没有拟写标题扣2分。

从作文阅卷实际情况看,如果自拟了一个标题,它的好坏,其潜在的价值远远不止2分。

三、文题欣赏

1. 请选择或写出一到两个自己认为最好的标题,并且说出理由。

云散春风起 戈壁的风 两人对饮山花开 伴一缕春风入梦 素纸逸香 一一风荷举

彼岸桃李绚丽 去作人间雨 童梦花开

开尽梨花春又生 种下一片竹 吾心吾往

一笑桃李尽春风 人于浮世,心向春天 书香心田

种一束美好在心田 修篱种菊于心田 心田一亩播种梦想 心中丘壑 花开半夏 萧艾无悔

心田的守望者 心有所指,心有所执 固守心泵一脉纯

花外春来路 添得黄鹂四五声 于心中种一株秋兰

2. 评判标题优劣的标准(没有绝对)

(1)内容上

紧扣材料,揭示文章主旨

(2)形式上

新颖别致,优美, 有特色

(3)语言上

简明, 精练,有内涵, 有文采

四、文题修改

3. 根据自己的所学和感悟,你拟题的时候经常使用哪些方法?

(1)

(2)

4 (3)

4. 修改自己本次作文的标题。

五、范文赏析

明朝散发弄扁舟

“晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步。中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。”晋代诗人陶渊明笔下的“桃花源”与世隔绝,自然和谐。 每个人心中都种着一个梦,而我心里种着的,便是桃李春风的“桃花源”。

现代的城市生活纷繁复杂,世人都在为那些到头来一场空的虚名浮利而孜孜追求。有限的生命耗费在这些世俗的竞争,这是大多数人的梦,梦的结局是希望收获。然而,在时间的流逝之后,却再也无法享受曾经的美好。奔波忙碌,使内心的那亩田枯涸,种上的梦也无法收获。即便如此,世人仍乐此不疲地奔赴虚名的战场。汉朝的贾谊,学富五车,才高八斗,但一身才华却得不到施展。最后为了虚名便回朝,竟与皇帝彻夜谈论星象,他的梦也没有收获。

“桃花源”令人向往,它是无忧无虑,和谐安然的净土。它亦是一种境界,需要淡泊、豁达的人生态度。

陶渊明辞官后,在南山下搭建了一处住所。“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,他每日便是过着这样一种悠然自得的田家生活,“桃花源”存在与否于他而言都已无关紧要,陶翁已在自己心中种上了一处“桃花源”。隐逸的生活是怡然的,红尘中的一切也就入不了陶翁的眼。他每天担心的也不过是菜地中的“草盛豆苗稀”,放弃对名利的浇灌,在内心的这亩田中,生生不息,滋养着“桃花源”。

这样的生活便是我所向往的,我的梦便是“桃花源”。在时代的洪流中,我虽不能像苏轼一般淡泊处世,但我仍拥有一颗豁达的心。“乌台诗案”让才子苏轼贬谪,屈居团练副史,有名无实。夜游赤壁所著的《赤壁赋》就是他内心的独白。“盖将自其变着而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?”一番辩证的对比,苏轼发出如此的反问,体现了他豁达的胸襟和伟岸的情怀。淡泊处世难以做到,不羡不贪,不嗔不痴,以真性情立身处世,“桃花源”便也不难而获。

“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”诗仙李白在面对人生的大起大落之时,也不曾悲天悯人,痛苦流涕。我要做到的,便是豁达之心,种下我的“桃花源”。我要在心里的那亩田中,收获我的“桃花源”。

5 六、审题立意

1.关键词界定:

譬喻性材料,别有寄托,意蕴丰富:

(1)“田”比喻为每个人心里都有属于自己的一片心灵空间、精神世界。

(2)“种子”可理解为理想、愿景、志向、希望等。因为它能收获“桃李春风”,所以也可以从希望、温暖、爱心等美好的东西来理解;从前后关系来看,梦想理想等也应该具有美好特质。

(3)“种”体现为主体播种、培育等实践性努力。强调每个人都应该在自己的心灵播种梦想、希望、爱心等美好种子;

(4)“桃李春风”是播种的收获,喻指希望、温暖、爱心等美好的东西。

2.分层理解:

(1)“每个人心里一亩田\每个人心里一个梦”每个人都有一块属于自己精神世界、心灵田地,暗示既然是自己的田地,就需要我们主动耕耘、播种,并期待收获;

(2)“一颗种子\在我心里的一亩田\用它来种什么\种桃李春风”在自己的梦想田地中,我们都要种上一颗种子,让它生根发芽长大,收获桃李春风。从收获结果来看,我们播种的种子应该具有美好的积极的属性,提示我们可以根据个人的精神心灵需要展开关于种子的联想,而不仅仅限于梦想。

3.整体立意:

整体来看,材料重点强调每个人都要在自己的内心田地种上美好的种子,收获桃李春风。 对接现实生活,材料立意指向是每个人都应该有美好的梦想、心存善意、希望、爱心等美好愿景,并用心呵护,使它获得收获。

材料具有极强的现实,现代社会物欲横流、道德缺失、信仰缺位、梦想缺席,人们缺少了精神支柱,内心如果被欲望的野草占据了,一切美好的精神基因都难以扎根,更不要说生长了。因此,要重塑人们的精神风貌,必需积极主动的在自己的内心田地里播种,撒下美好的种子,收获桃李春风。

七、存在问题

1.没有完整理解材料,只抓住个别词语:

许多学生没有抓住材料中几个关键词语(“田”“梦”“种子”“种”“桃李春风”)的内在关系,只是抓住梦想,材料作文话题化,通篇只是围绕“梦想”来行文,根据阅卷细则,判定文章是否切题,主要看文章是否抓住了“在心田种下‘梦’的种子”这一核心意蕴。如果全文只谈“梦”不谈“种梦”,在三类卷以下赋分。审题是否精准重点看“种”字的落实,“种”有播种、培育的意思,“种下‘梦’的种子”就是确立坚守梦想。如果只写坚守梦想、实现梦想而没有写确立梦想,原则上不得进入二类卷及以上。

2.关键词语没有界定清楚:

材料是一首诗歌,很明显里面的词语带有很深刻的寓意,但学生在写作时对于“种子”、“种”、“桃李春风”缺少必要的界定,没有明确概念的内涵和外延,导致写作时在观点表述时很容易偏离材料的语境。比如有的学生上来就谈要学会奉献、要保持内心的淡然等,这都是没有抓住“种子”需要人的主动播种,个人的精神修养、梦想追寻需要自己的主动行为;有些学生通篇谈要在“桃李春风”中成长,沐浴桃李春风会怎么样等,这些都是机械扣题,缺少对材料的语境理解和对关键概念的认真解读。

3.行文简单并列:

这类情况出现的最多情况是全篇只谈“梦想”的,把梦想话题化,就出现了许多全篇谈梦想价值的如“梦想是坚持的动力;梦想是走向成功的梯子;梦想是指明方向的明灯”等。

4.贴标签现象:

6 有的学生将“梦想”和“桃李春风”具体化为诚信、感恩、奉献、淡泊等词语,然后全篇就大谈诚信、感恩等,脱离材料语境即树立诚信、感恩等对于个人的精神价值,在现代社会如何播种诚信的种子的具体论述,有一种套作之嫌。

5. 论据枯燥老套:

个别学生写出了一些有文化色彩和哲理意味的好句子好例子,但许多学生都将论据集中在屠呦呦、马云等身上,比较枯燥。

6. 记叙文写作:

本次作文写记叙文的较以前增加不少,但水平参差不齐,简单演绎材料的不少,比如借自己种花草或庒稼来写梦想,简单而幼稚。记叙文写作还存在描写不具体生动、人物形象扁平化符号化,不形象鲜明等老问题。另外记叙文写作的扣题问题也需要注意,许多作文老师读了2遍还是找不到或理解不到扣题的词语句子。

拾荒者的梦

拖着一袋瓶瓶罐罐和疲惫不堪的身子回到桥洞下的“家”,吃几口不知何时的快餐,就裹紧身上唯一值钱的……油渍斑斑的军大衣入睡。是的,他是一位拾荒者。

从他记事起,他就住在这破烂不堪,仅供遮风挡雨的桥洞下。为了填饱肚子,尚且年幼的他只得翻垃圾桶、向路人行乞、与野狗争食……即使生活如此,他仍有一个梦------像每天从桥上过的孩子一样,背着书包去上学。但,他没有父母,没有钱,就算站在校门口也会被门卫嫌弃地赶走。所以,他学别人捡破烂卖,想攒够学费,这一攒,就攒了四十多年。 如今的他,已年近五十,但还从没踏进学校一步。可读书仍就是他心中难以磨灭的梦。他会从垃圾站捡别人的书:小学的、初中的、插画的、文言文的……不论什么书,他都会拾回去,修复好,再整齐地码放在地上。为了认字,他用两个月的积蓄,忍受着他人异样的目光从书店里买了一本词典。每天拾荒回来,都会看上一会儿书才结束这一天。

一次偶然的机会,他在垃圾站发现了一个七八岁样子的男孩。男孩赤裸着上身,只着一条棉裤,冻得瑟瑟发抖地在垃圾堆中翻找着什么。“哇!”男孩黝黑的双手从里面拿出半碗不知什么时候的别人吃剩的泡面,脏兮兮的脸上欣喜万分,不等什么便大口吃起来。拾荒者仿佛看到了儿时的自己,在本该上学的年龄却在垃圾堆中度过。眼睛一阵湿润,不由走近,见男孩护住面一脸警惕的样子,拾荒者更是心一阵抽痛:“孩子,别怕。我不抢你的东西。我就问问,你多大了呀?叫什么名字?”

“我…我今年应该八岁吧。我叫东东。”男孩一脸胆怯。“那你爸妈呢?怎么你来这里找吃的?” “我也不知道我爸妈是谁,在哪,我饿了只能来这里找吃的……”

听了这话,他一阵心疼,看着男孩廋弱的身板,他摸了摸孩子的头:“你想上学吗?”“想,可我…没钱上。”“没事,爷爷交钱让你上学!”于是,周遭人都知道,桥洞下的拾荒者多了个孙子,叫“东东”。

翻出多年的积蓄,他为男孩添置了两身行头,买了文具和书本。他将自己清理得较体面,带着男孩登记入校。多年积攒的钱花得这么快,可他丝毫不后悔,他现在只想让男孩上学,让男孩实现梦想。

几个月后,桥洞下又多了一位跛脚的小姑娘,他是在街上看到位女孩不停向路人磕头只为了几个馒头的钱。于心不忍,他便又“领养”了一个女孩,他不偏心,男孩上学便让女孩也上学。他自己则拼命工作,让孩子可以放心地上学。

多年以后,曾经的男孩已成长为身高体重,头脑聪明的商业精英,而女孩也很争气,拾荒者带她治好了跛脚,女孩也发奋拼搏,当了名老师。当周遭人为拾荒者存钱不自己花的行为感到困惑时,他只笑着说:“小时候,我也想上学,也曾梦想开公司,当老师,但我没有钱。现在,他俩都很有出息,都完成了我的梦。而我,现在只梦想他们生活幸福。现在梦都实现了,我还有什么好后悔的呢?”

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3 洪泽湖高级中学高一写作训练五

题好一半文——如何美化文题

编制:江锋 日期:2017.2.16.

一、材料回放

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分)

每个人心里一亩田

每个人心里一个梦

一颗种子

在我心里的一亩田

用它来种什么

种桃李春风

要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明; ③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。

二、文题的重要性

1. 古人云:题者,额也;目者,眼也。说的是,文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说,题好一半文,好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。

2. 高考新材料作文要求:题目自拟。

作文评分:没有拟写标题扣2分。

从作文阅卷实际情况看,如果自拟了一个标题,它的好坏,其潜在的价值远远不止2分。

三、文题欣赏

1. 请选择或写出一到两个自己认为最好的标题,并且说出理由。

云散春风起 戈壁的风 两人对饮山花开 伴一缕春风入梦 素纸逸香 一一风荷举

彼岸桃李绚丽 去作人间雨 童梦花开

开尽梨花春又生 种下一片竹 吾心吾往

一笑桃李尽春风 人于浮世,心向春天 书香心田

种一束美好在心田 修篱种菊于心田 心田一亩播种梦想 心中丘壑 花开半夏 萧艾无悔

心田的守望者 心有所指,心有所执 固守心泵一脉纯

花外春来路 添得黄鹂四五声 于心中种一株秋兰

2. 评判标题优劣的标准(没有绝对)

(1)内容上

紧扣材料,揭示文章主旨

(2)形式上

新颖别致,优美, 有特色

(3)语言上

简明, 精练,有内涵, 有文采

四、文题修改

3. 根据自己的所学和感悟,你拟题的时候经常使用哪些方法?

(1)

(2)

4 (3)

4. 修改自己本次作文的标题。

五、范文赏析

明朝散发弄扁舟

“晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步。中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。”晋代诗人陶渊明笔下的“桃花源”与世隔绝,自然和谐。 每个人心中都种着一个梦,而我心里种着的,便是桃李春风的“桃花源”。

现代的城市生活纷繁复杂,世人都在为那些到头来一场空的虚名浮利而孜孜追求。有限的生命耗费在这些世俗的竞争,这是大多数人的梦,梦的结局是希望收获。然而,在时间的流逝之后,却再也无法享受曾经的美好。奔波忙碌,使内心的那亩田枯涸,种上的梦也无法收获。即便如此,世人仍乐此不疲地奔赴虚名的战场。汉朝的贾谊,学富五车,才高八斗,但一身才华却得不到施展。最后为了虚名便回朝,竟与皇帝彻夜谈论星象,他的梦也没有收获。

“桃花源”令人向往,它是无忧无虑,和谐安然的净土。它亦是一种境界,需要淡泊、豁达的人生态度。

陶渊明辞官后,在南山下搭建了一处住所。“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,他每日便是过着这样一种悠然自得的田家生活,“桃花源”存在与否于他而言都已无关紧要,陶翁已在自己心中种上了一处“桃花源”。隐逸的生活是怡然的,红尘中的一切也就入不了陶翁的眼。他每天担心的也不过是菜地中的“草盛豆苗稀”,放弃对名利的浇灌,在内心的这亩田中,生生不息,滋养着“桃花源”。

这样的生活便是我所向往的,我的梦便是“桃花源”。在时代的洪流中,我虽不能像苏轼一般淡泊处世,但我仍拥有一颗豁达的心。“乌台诗案”让才子苏轼贬谪,屈居团练副史,有名无实。夜游赤壁所著的《赤壁赋》就是他内心的独白。“盖将自其变着而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?”一番辩证的对比,苏轼发出如此的反问,体现了他豁达的胸襟和伟岸的情怀。淡泊处世难以做到,不羡不贪,不嗔不痴,以真性情立身处世,“桃花源”便也不难而获。

“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”诗仙李白在面对人生的大起大落之时,也不曾悲天悯人,痛苦流涕。我要做到的,便是豁达之心,种下我的“桃花源”。我要在心里的那亩田中,收获我的“桃花源”。

5 六、审题立意

1.关键词界定:

譬喻性材料,别有寄托,意蕴丰富:

(1)“田”比喻为每个人心里都有属于自己的一片心灵空间、精神世界。

(2)“种子”可理解为理想、愿景、志向、希望等。因为它能收获“桃李春风”,所以也可以从希望、温暖、爱心等美好的东西来理解;从前后关系来看,梦想理想等也应该具有美好特质。

(3)“种”体现为主体播种、培育等实践性努力。强调每个人都应该在自己的心灵播种梦想、希望、爱心等美好种子;

(4)“桃李春风”是播种的收获,喻指希望、温暖、爱心等美好的东西。

2.分层理解:

(1)“每个人心里一亩田\每个人心里一个梦”每个人都有一块属于自己精神世界、心灵田地,暗示既然是自己的田地,就需要我们主动耕耘、播种,并期待收获;

(2)“一颗种子\在我心里的一亩田\用它来种什么\种桃李春风”在自己的梦想田地中,我们都要种上一颗种子,让它生根发芽长大,收获桃李春风。从收获结果来看,我们播种的种子应该具有美好的积极的属性,提示我们可以根据个人的精神心灵需要展开关于种子的联想,而不仅仅限于梦想。

3.整体立意:

整体来看,材料重点强调每个人都要在自己的内心田地种上美好的种子,收获桃李春风。 对接现实生活,材料立意指向是每个人都应该有美好的梦想、心存善意、希望、爱心等美好愿景,并用心呵护,使它获得收获。

材料具有极强的现实,现代社会物欲横流、道德缺失、信仰缺位、梦想缺席,人们缺少了精神支柱,内心如果被欲望的野草占据了,一切美好的精神基因都难以扎根,更不要说生长了。因此,要重塑人们的精神风貌,必需积极主动的在自己的内心田地里播种,撒下美好的种子,收获桃李春风。

七、存在问题

1.没有完整理解材料,只抓住个别词语:

许多学生没有抓住材料中几个关键词语(“田”“梦”“种子”“种”“桃李春风”)的内在关系,只是抓住梦想,材料作文话题化,通篇只是围绕“梦想”来行文,根据阅卷细则,判定文章是否切题,主要看文章是否抓住了“在心田种下‘梦’的种子”这一核心意蕴。如果全文只谈“梦”不谈“种梦”,在三类卷以下赋分。审题是否精准重点看“种”字的落实,“种”有播种、培育的意思,“种下‘梦’的种子”就是确立坚守梦想。如果只写坚守梦想、实现梦想而没有写确立梦想,原则上不得进入二类卷及以上。

2.关键词语没有界定清楚:

材料是一首诗歌,很明显里面的词语带有很深刻的寓意,但学生在写作时对于“种子”、“种”、“桃李春风”缺少必要的界定,没有明确概念的内涵和外延,导致写作时在观点表述时很容易偏离材料的语境。比如有的学生上来就谈要学会奉献、要保持内心的淡然等,这都是没有抓住“种子”需要人的主动播种,个人的精神修养、梦想追寻需要自己的主动行为;有些学生通篇谈要在“桃李春风”中成长,沐浴桃李春风会怎么样等,这些都是机械扣题,缺少对材料的语境理解和对关键概念的认真解读。

3.行文简单并列:

这类情况出现的最多情况是全篇只谈“梦想”的,把梦想话题化,就出现了许多全篇谈梦想价值的如“梦想是坚持的动力;梦想是走向成功的梯子;梦想是指明方向的明灯”等。

4.贴标签现象:

6 有的学生将“梦想”和“桃李春风”具体化为诚信、感恩、奉献、淡泊等词语,然后全篇就大谈诚信、感恩等,脱离材料语境即树立诚信、感恩等对于个人的精神价值,在现代社会如何播种诚信的种子的具体论述,有一种套作之嫌。

5. 论据枯燥老套:

个别学生写出了一些有文化色彩和哲理意味的好句子好例子,但许多学生都将论据集中在屠呦呦、马云等身上,比较枯燥。

6. 记叙文写作:

本次作文写记叙文的较以前增加不少,但水平参差不齐,简单演绎材料的不少,比如借自己种花草或庒稼来写梦想,简单而幼稚。记叙文写作还存在描写不具体生动、人物形象扁平化符号化,不形象鲜明等老问题。另外记叙文写作的扣题问题也需要注意,许多作文老师读了2遍还是找不到或理解不到扣题的词语句子。

拾荒者的梦

拖着一袋瓶瓶罐罐和疲惫不堪的身子回到桥洞下的“家”,吃几口不知何时的快餐,就裹紧身上唯一值钱的……油渍斑斑的军大衣入睡。是的,他是一位拾荒者。

从他记事起,他就住在这破烂不堪,仅供遮风挡雨的桥洞下。为了填饱肚子,尚且年幼的他只得翻垃圾桶、向路人行乞、与野狗争食……即使生活如此,他仍有一个梦------像每天从桥上过的孩子一样,背着书包去上学。但,他没有父母,没有钱,就算站在校门口也会被门卫嫌弃地赶走。所以,他学别人捡破烂卖,想攒够学费,这一攒,就攒了四十多年。 如今的他,已年近五十,但还从没踏进学校一步。可读书仍就是他心中难以磨灭的梦。他会从垃圾站捡别人的书:小学的、初中的、插画的、文言文的……不论什么书,他都会拾回去,修复好,再整齐地码放在地上。为了认字,他用两个月的积蓄,忍受着他人异样的目光从书店里买了一本词典。每天拾荒回来,都会看上一会儿书才结束这一天。

一次偶然的机会,他在垃圾站发现了一个七八岁样子的男孩。男孩赤裸着上身,只着一条棉裤,冻得瑟瑟发抖地在垃圾堆中翻找着什么。“哇!”男孩黝黑的双手从里面拿出半碗不知什么时候的别人吃剩的泡面,脏兮兮的脸上欣喜万分,不等什么便大口吃起来。拾荒者仿佛看到了儿时的自己,在本该上学的年龄却在垃圾堆中度过。眼睛一阵湿润,不由走近,见男孩护住面一脸警惕的样子,拾荒者更是心一阵抽痛:“孩子,别怕。我不抢你的东西。我就问问,你多大了呀?叫什么名字?”

“我…我今年应该八岁吧。我叫东东。”男孩一脸胆怯。“那你爸妈呢?怎么你来这里找吃的?” “我也不知道我爸妈是谁,在哪,我饿了只能来这里找吃的……”

听了这话,他一阵心疼,看着男孩廋弱的身板,他摸了摸孩子的头:“你想上学吗?”“想,可我…没钱上。”“没事,爷爷交钱让你上学!”于是,周遭人都知道,桥洞下的拾荒者多了个孙子,叫“东东”。

翻出多年的积蓄,他为男孩添置了两身行头,买了文具和书本。他将自己清理得较体面,带着男孩登记入校。多年积攒的钱花得这么快,可他丝毫不后悔,他现在只想让男孩上学,让男孩实现梦想。

几个月后,桥洞下又多了一位跛脚的小姑娘,他是在街上看到位女孩不停向路人磕头只为了几个馒头的钱。于心不忍,他便又“领养”了一个女孩,他不偏心,男孩上学便让女孩也上学。他自己则拼命工作,让孩子可以放心地上学。

多年以后,曾经的男孩已成长为身高体重,头脑聪明的商业精英,而女孩也很争气,拾荒者带她治好了跛脚,女孩也发奋拼搏,当了名老师。当周遭人为拾荒者存钱不自己花的行为感到困惑时,他只笑着说:“小时候,我也想上学,也曾梦想开公司,当老师,但我没有钱。现在,他俩都很有出息,都完成了我的梦。而我,现在只梦想他们生活幸福。现在梦都实现了,我还有什么好后悔的呢?”

种豌豆作文2100字

三年级作文

水组

5月16日 晴

今天,我们要播种豌豆宝宝了,同学们都很兴奋,希望能早点播种,好不容易到了第七节课,老师带领我们一起播种了。

我们先准备好三个透明的可乐瓶子、纱布和豌豆种子。首先在每个杯子里铺好纱布,接着,我们在纱布上各放了20颗种子。这二十颗种子是经过我们精心挑选的,又大又饱满。最后一步,就是控制水量了。我们在第一个瓶子里浇了半瓶子的水,让豌豆种子浸泡在水中,在上面盖上一层纱布。第二个瓶子没有浇水,让它保持干燥,上面盖上干纱布。第三个瓶子里浇适量的水。可是多少水是适量呢?于是,我们又上网查阅了资料,资料中说:保持湿度,但又不能有多余的水分。我们就浇了一些水,使纱布完全湿透,上面盖上湿纱布。这样种子就种好了。

看着我们播种的豌豆宝宝,大家一致猜测,水量适宜的种子肯定先发芽,但是,我希望他们都会发芽。

5月17日早上7:50

经过了一夜,我们的豌豆宝宝长成什么样子了呢?我们大家都迫不及待的想要看看。 大家都认为适宜水量的肯定先发芽,我们决定先看看这一瓶。我小心翼翼的揭开纱布,呀,豌豆宝宝变了。有12颗豌豆种子变得又大又饱满,有7颗豌豆身上起了皱纹,就好像哈密瓜身上的网纹似的。只有一颗小豌豆没有特别明显的变化,真奇怪,难道它不想发芽吗?这些豌豆宝宝不仅体形变了,颜色也有青灰色变成了绿色,特别漂亮,在豌豆中间部位,有一个白色的小芽,像钉子一样,在薄薄的豌豆皮里包着,它正在努力生长,好像马上就呢从皮里钻出来。原来它们把瓶里的水全喝进肚子里了,它们仿佛在争先恐后地争着长大呢!豌豆宝宝加油啊,你们一定要快点长。纱布有些干了,我们又浇了点水。

5月17日早上7:50

今天是我们播种后第一次观察,适宜水量的豌豆宝宝都有了明显的变化,我想,大量水里的豌豆会不会也有变化呢?我揭开了水中的纱布,呀,让我们吃惊的是,水中的豌豆宝宝比适量水的豌豆宝宝变化还大, 20颗豌豆宝宝都变胖了,看起来鼓鼓的,颜色变绿了,表面包裹着一层薄薄的、透明的外壳,看起来很光滑,似乎轻轻一碰就要破裂。真想摸一摸,又怕弄坏了。看来我们的猜测错了,大量水里的豌豆宝宝要先发芽了。而没浇水的豌豆一点变化都没有。我有一个疑问,为什么豌豆种子会变绿呢?

5月18日早上7:50

今天,是我们播种后的第二天。我们刚才还在议论,我们的豌豆宝宝是不是发芽了,我想肯定会发芽,我揭开适量水的瓶子里的纱布,向瓶子里一望。惊奇地发现,种子竟然全部发芽了。种子外表的壳裂开了。从里面钻出了嫩芽,嫩芽的颜色是白色的。芽的顶端尖尖的,是黄色的,看上去嫩嫩的,好像从自己的衣服里伸出一只又白又嫩的“小手”,在向我招手呢! 啊! 豌豆宝宝发芽了! 真是太神奇了。豌豆宝宝,给你浇点水,你好快快长大!

5月18日早

我们适宜水分的豌豆宝宝已经发芽了,我们都很高兴,就好像我们考试考了100分似的。我想大量水里的豌豆肯定长的更快,因为昨天它就很大了,我兴奋的揭开水中的纱布,啊,我大吃一惊,怎么会呢,今天的豌豆宝宝竟然和昨天差不多,没有多大的变化,还是圆鼓鼓的,又绿又亮。怎么回事呢?豌豆宝宝不长了。

5月18日早

今天是我们播种后的第二天。没有水的豌豆还是没有任何的变化,我想它不会发芽了,因为我们在三年级的科学课中学过,水是生命的源泉,离开水,人、动物和植物都将无法生存,没有水,豌豆宝宝肯定不会发芽,可怜的豌豆宝宝。

5月19日上午8:00

今天,我们的豌豆宝宝的芽又长长了,最长的18毫米,最短的10毫米。所有的芽都弯曲生长,是不是我给它压的纱布太沉了,它直不起腰了呢?听阳光组的同学说,我们的豌豆宝宝长出来的是根,不是芽,是这样吗?我去问我们的指导老师。

5月19日上午8:00

关于是根还是芽的问题,老师说让我们去查阅资料,也可以继续观察观察,看一看究竟是不是根。通过上网查阅资料我知道了,种子发芽是胚根先从子叶里冒出来,长成立根,然后子叶张开,再长出小芽的。原来是这样,我们的豌豆宝宝还没有发芽呢。小豌豆呀,你快快长吧,我会看着你,陪着你长大。

5月19日上午8:00

今天是播种后的第三天,适宜水分的豌豆已经长出了长长的根,可是,大量水分的豌豆依然没有发芽,有2个已经脱皮了,好像豌豆宝宝已经脱了衣服。水也有点浑浊了,还有点发臭的味道,我们又给它加了点水,它会不会看在我们精心照顾它的份上发芽呢?真是令人担心。没有浇水的豌豆依然没有变化。

5月19日下午5:00

下午放学前,我们又观察了我们的小豌豆,才不到一天的时间,有7颗豌豆宝宝已经要拱出绿芽了,好像孩子刚刚要露出小脑袋,在探听着什么。它是不是要和我们交朋友呀?真的好期待呀!

5月20日

今天豌豆宝宝又有8颗长芽了,你看它们,低着头、弯着腰,那个嫩绿的头像是拽不动那个大头一样,就撅着屁股使劲儿往上拱。

我忽然想起我小时候妈妈叫我起床的样子,应该就是这样的吧?想象真好笑啊,形象太不美观了,好在我现在已经不是那个样子了,而且每天早上我也都是很早就起床了。

5月20日

今天,已经有3颗小豌豆冲破了豆皮的束缚,伸出了绿色的小脑袋,小脑袋尖上是叶子的雏形,我想他长大后就是豌豆的叶子吧,我想拿出一块看一看,发现小豌豆的根已经钻到纱布里去了,看来小豌豆是把瓶子当成自己的家了。

5月20日

水组

5月16日 晴

今天,我们要播种豌豆宝宝了,同学们都很兴奋,希望能早点播种,好不容易到了第七节课,老师带领我们一起播种了。

我们先准备好三个透明的可乐瓶子、纱布和豌豆种子。首先在每个杯子里铺好纱布,接着,我们在纱布上各放了20颗种子。这二十颗种子是经过我们精心挑选的,又大又饱满。最后一步,就是控制水量了。我们在第一个瓶子里浇了半瓶子的水,让豌豆种子浸泡在水中,在上面盖上一层纱布。第二个瓶子没有浇水,让它保持干燥,上面盖上干纱布。第三个瓶子里浇适量的水。可是多少水是适量呢?于是,我们又上网查阅了资料,资料中说:保持湿度,但又不能有多余的水分。我们就浇了一些水,使纱布完全湿透,上面盖上湿纱布。这样种子就种好了。

看着我们播种的豌豆宝宝,大家一致猜测,水量适宜的种子肯定先发芽,但是,我希望他们都会发芽。

5月17日早上7:50

经过了一夜,我们的豌豆宝宝长成什么样子了呢?我们大家都迫不及待的想要看看。 大家都认为适宜水量的肯定先发芽,我们决定先看看这一瓶。我小心翼翼的揭开纱布,呀,豌豆宝宝变了。有12颗豌豆种子变得又大又饱满,有7颗豌豆身上起了皱纹,就好像哈密瓜身上的网纹似的。只有一颗小豌豆没有特别明显的变化,真奇怪,难道它不想发芽吗?这些豌豆宝宝不仅体形变了,颜色也有青灰色变成了绿色,特别漂亮,在豌豆中间部位,有一个白色的小芽,像钉子一样,在薄薄的豌豆皮里包着,它正在努力生长,好像马上就呢从皮里钻出来。原来它们把瓶里的水全喝进肚子里了,它们仿佛在争先恐后地争着长大呢!豌豆宝宝加油啊,你们一定要快点长。纱布有些干了,我们又浇了点水。

5月17日早上7:50

今天是我们播种后第一次观察,适宜水量的豌豆宝宝都有了明显的变化,我想,大量水里的豌豆会不会也有变化呢?我揭开了水中的纱布,呀,让我们吃惊的是,水中的豌豆宝宝比适量水的豌豆宝宝变化还大, 20颗豌豆宝宝都变胖了,看起来鼓鼓的,颜色变绿了,表面包裹着一层薄薄的、透明的外壳,看起来很光滑,似乎轻轻一碰就要破裂。真想摸一摸,又怕弄坏了。看来我们的猜测错了,大量水里的豌豆宝宝要先发芽了。而没浇水的豌豆一点变化都没有。我有一个疑问,为什么豌豆种子会变绿呢?

5月18日早上7:50

今天,是我们播种后的第二天。我们刚才还在议论,我们的豌豆宝宝是不是发芽了,我想肯定会发芽,我揭开适量水的瓶子里的纱布,向瓶子里一望。惊奇地发现,种子竟然全部发芽了。种子外表的壳裂开了。从里面钻出了嫩芽,嫩芽的颜色是白色的。芽的顶端尖尖的,是黄色的,看上去嫩嫩的,好像从自己的衣服里伸出一只又白又嫩的“小手”,在向我招手呢! 啊! 豌豆宝宝发芽了! 真是太神奇了。豌豆宝宝,给你浇点水,你好快快长大!

5月18日早

我们适宜水分的豌豆宝宝已经发芽了,我们都很高兴,就好像我们考试考了100分似的。我想大量水里的豌豆肯定长的更快,因为昨天它就很大了,我兴奋的揭开水中的纱布,啊,我大吃一惊,怎么会呢,今天的豌豆宝宝竟然和昨天差不多,没有多大的变化,还是圆鼓鼓的,又绿又亮。怎么回事呢?豌豆宝宝不长了。

5月18日早

今天是我们播种后的第二天。没有水的豌豆还是没有任何的变化,我想它不会发芽了,因为我们在三年级的科学课中学过,水是生命的源泉,离开水,人、动物和植物都将无法生存,没有水,豌豆宝宝肯定不会发芽,可怜的豌豆宝宝。

5月19日上午8:00

今天,我们的豌豆宝宝的芽又长长了,最长的18毫米,最短的10毫米。所有的芽都弯曲生长,是不是我给它压的纱布太沉了,它直不起腰了呢?听阳光组的同学说,我们的豌豆宝宝长出来的是根,不是芽,是这样吗?我去问我们的指导老师。

5月19日上午8:00

关于是根还是芽的问题,老师说让我们去查阅资料,也可以继续观察观察,看一看究竟是不是根。通过上网查阅资料我知道了,种子发芽是胚根先从子叶里冒出来,长成立根,然后子叶张开,再长出小芽的。原来是这样,我们的豌豆宝宝还没有发芽呢。小豌豆呀,你快快长吧,我会看着你,陪着你长大。

5月19日上午8:00

今天是播种后的第三天,适宜水分的豌豆已经长出了长长的根,可是,大量水分的豌豆依然没有发芽,有2个已经脱皮了,好像豌豆宝宝已经脱了衣服。水也有点浑浊了,还有点发臭的味道,我们又给它加了点水,它会不会看在我们精心照顾它的份上发芽呢?真是令人担心。没有浇水的豌豆依然没有变化。

5月19日下午5:00

下午放学前,我们又观察了我们的小豌豆,才不到一天的时间,有7颗豌豆宝宝已经要拱出绿芽了,好像孩子刚刚要露出小脑袋,在探听着什么。它是不是要和我们交朋友呀?真的好期待呀!

5月20日

今天豌豆宝宝又有8颗长芽了,你看它们,低着头、弯着腰,那个嫩绿的头像是拽不动那个大头一样,就撅着屁股使劲儿往上拱。

我忽然想起我小时候妈妈叫我起床的样子,应该就是这样的吧?想象真好笑啊,形象太不美观了,好在我现在已经不是那个样子了,而且每天早上我也都是很早就起床了。

5月20日

今天,已经有3颗小豌豆冲破了豆皮的束缚,伸出了绿色的小脑袋,小脑袋尖上是叶子的雏形,我想他长大后就是豌豆的叶子吧,我想拿出一块看一看,发现小豌豆的根已经钻到纱布里去了,看来小豌豆是把瓶子当成自己的家了。

5月20日

播种善良的种子作文1700字

高中作文

教育就是以最大的宽容去播种善良的种子

灵石二中 梁俊

我常想教育是什么,教育在社会责任中到底该承担什么样的角色。现在我明白,在这样和平共处的时代里,教育是良善,教育就是播洒良善的种子,让其在孩子的内心中生根发芽,一直延续到未来的工作生活,成为生命的一部分。

屈指算来,这批孩子已经高三。三年时间匆忙又恍惚。我希望我的孩子们秉承着“敬畏”的善念,在高考的洪流中破浪而出。记得初到二中,接手的正是这群孩子。

特别的爱给特别的你

接手,耳边便有风声吹来,我内心便也忧心忡忡。第一节课铃响,我站在讲桌前,看着乱乱哄哄的教室,竟无语好久。我大声喊着的安静,瞬间便融入到他们的喧哗声中。我想,这正是他们想看到的,他们想看到一个看起来比他们强势的人,在他们面前没有尊严的难堪。

所以我没有生气。我站在讲桌前看着他们,我要看他们多久能够消停。终于沉寂,我开始讲课。授课中我发现,他们对我的引导很有兴趣,对课堂要达成的目标也很有认同。几天后,我将有一些影响力的体委叫到办公室,给了他一本我亲手抄录的作文集。我说:“你是班级中长相最俊朗的男孩子,每个人都喜欢外形好,又有学识的人,你是我在班内发现的第一个有这潜力的人。”后来我如法炮制,在班内迅速形成一个暗流,“我们老师对我和对其他同学不一样”,于是,我的难堪解决了。

其实学生就是孩子。只要想通了这一点,作为老师,就不必和他们计较太多。他们会顽劣,会让你难堪,看你笑话。如果你大发雷霆,那正中他们下怀。所以面对孩子给你的所谓的不尊重,给你的所谓的难堪,不妨先接纳下来,用更宽容的心去寻找突破口,把自己的姿态降到和他们的一个层次上,感受他们的内心,就会得到他们的配合。

特别的尊重给特别的家长

他是从班内转出去又转回来的孩子。第一天上课,就把课外书摔在了要没收书的老师身上。下午,家长来。从家长闪烁的言辞中,我听明白了两点:首先是害怕我这个班主任将孩子驱逐出校,拒收这个孩子;其次怕这个事处理过分,让孩子更加难管。那么这个孩子到底为什么会这样?其实很久以后我才明白。但是就这件事的处理,和后来取得的效果而言,我想我是对的。我很肯定的告诉家长,放心,我不会把你的孩子放逐,但这件事上,老师没错,他必须向带课老师道歉。第二,孩子再有这样的举动,家长陪同孩子道歉。我先问孩子这样处理可以吗?他思考了很久,看了看难过的他的妈妈,同意了。当然后来我花了大量的时间来研究这个孩子,这已是后话。

但我想,最开始,这个孩子之所以被转出去,必有他不可理喻的原因。那又回来后,我们到底该以怎样的心态对待这个孩子?我想,当初的处理,他一定看到了家长为给他争取机会,而受的难堪。所以,当他再有错处时,他所需要的是原谅,而不是惩戒。我们对他的家长越是客气尊重,他越是愿意道歉,愿意接受教育。至少,他不想看自己的家长继续为自己难堪。而做为老师,做为教育者,我想我们得给

他更多的耐心与宽容。

珍惜福报,“敬畏”生活

班里有一个特别强势的孩子,他喜欢以“高大上”自居,也喜欢颐指气使一些较弱势的孩子去给他做一些事,说白了就是欺负他人。我指出他的这个错误时,他竟然说“老子英雄儿好汉”,他年轻时就这样,他也要一样。我竟无言以对。后来我把他的父亲请了来,说了这个事情。我看他父亲似乎也同意他儿子的看法吧。可我想我至少应该维护班级每一个孩子平等的自尊吧。在班内我专门开了一个班会,讲了大量的故事,告诉孩子们珍惜当下的福报,并且我说,福报是会消减的。我第一次深信不疑的带着“迷信”的色彩,告诉学生们,生活的很多不可预测,也许就是“报应”。

也许当时这节课没有起到太多的作用,但教育首先要传播到这些信念。人生的路对于这些孩子还很长,他们至少对生活得有一颗“敬畏”的心。后来马上我就又见到了这个孩子,他一见到我就紧紧将我抱了起来。原来那年夏天他的父亲去逝了。也许在那个时候,他真实的懂得了我给他的教育和劝解。

其实教育就是这样,不是要一时就有一个结果,更重要的是在长久的生活里,我们秉承着生活的理念和信心。一路走去。

于是我确信,教育需要等待,需要以最大的宽容去播种善良的种子,带着未来的希望生活。

教育就是以最大的宽容去播种善良的种子

灵石二中 梁俊

我常想教育是什么,教育在社会责任中到底该承担什么样的角色。现在我明白,在这样和平共处的时代里,教育是良善,教育就是播洒良善的种子,让其在孩子的内心中生根发芽,一直延续到未来的工作生活,成为生命的一部分。

屈指算来,这批孩子已经高三。三年时间匆忙又恍惚。我希望我的孩子们秉承着“敬畏”的善念,在高考的洪流中破浪而出。记得初到二中,接手的正是这群孩子。

特别的爱给特别的你

接手,耳边便有风声吹来,我内心便也忧心忡忡。第一节课铃响,我站在讲桌前,看着乱乱哄哄的教室,竟无语好久。我大声喊着的安静,瞬间便融入到他们的喧哗声中。我想,这正是他们想看到的,他们想看到一个看起来比他们强势的人,在他们面前没有尊严的难堪。

所以我没有生气。我站在讲桌前看着他们,我要看他们多久能够消停。终于沉寂,我开始讲课。授课中我发现,他们对我的引导很有兴趣,对课堂要达成的目标也很有认同。几天后,我将有一些影响力的体委叫到办公室,给了他一本我亲手抄录的作文集。我说:“你是班级中长相最俊朗的男孩子,每个人都喜欢外形好,又有学识的人,你是我在班内发现的第一个有这潜力的人。”后来我如法炮制,在班内迅速形成一个暗流,“我们老师对我和对其他同学不一样”,于是,我的难堪解决了。

其实学生就是孩子。只要想通了这一点,作为老师,就不必和他们计较太多。他们会顽劣,会让你难堪,看你笑话。如果你大发雷霆,那正中他们下怀。所以面对孩子给你的所谓的不尊重,给你的所谓的难堪,不妨先接纳下来,用更宽容的心去寻找突破口,把自己的姿态降到和他们的一个层次上,感受他们的内心,就会得到他们的配合。

特别的尊重给特别的家长

他是从班内转出去又转回来的孩子。第一天上课,就把课外书摔在了要没收书的老师身上。下午,家长来。从家长闪烁的言辞中,我听明白了两点:首先是害怕我这个班主任将孩子驱逐出校,拒收这个孩子;其次怕这个事处理过分,让孩子更加难管。那么这个孩子到底为什么会这样?其实很久以后我才明白。但是就这件事的处理,和后来取得的效果而言,我想我是对的。我很肯定的告诉家长,放心,我不会把你的孩子放逐,但这件事上,老师没错,他必须向带课老师道歉。第二,孩子再有这样的举动,家长陪同孩子道歉。我先问孩子这样处理可以吗?他思考了很久,看了看难过的他的妈妈,同意了。当然后来我花了大量的时间来研究这个孩子,这已是后话。

但我想,最开始,这个孩子之所以被转出去,必有他不可理喻的原因。那又回来后,我们到底该以怎样的心态对待这个孩子?我想,当初的处理,他一定看到了家长为给他争取机会,而受的难堪。所以,当他再有错处时,他所需要的是原谅,而不是惩戒。我们对他的家长越是客气尊重,他越是愿意道歉,愿意接受教育。至少,他不想看自己的家长继续为自己难堪。而做为老师,做为教育者,我想我们得给

他更多的耐心与宽容。

珍惜福报,“敬畏”生活

班里有一个特别强势的孩子,他喜欢以“高大上”自居,也喜欢颐指气使一些较弱势的孩子去给他做一些事,说白了就是欺负他人。我指出他的这个错误时,他竟然说“老子英雄儿好汉”,他年轻时就这样,他也要一样。我竟无言以对。后来我把他的父亲请了来,说了这个事情。我看他父亲似乎也同意他儿子的看法吧。可我想我至少应该维护班级每一个孩子平等的自尊吧。在班内我专门开了一个班会,讲了大量的故事,告诉孩子们珍惜当下的福报,并且我说,福报是会消减的。我第一次深信不疑的带着“迷信”的色彩,告诉学生们,生活的很多不可预测,也许就是“报应”。

也许当时这节课没有起到太多的作用,但教育首先要传播到这些信念。人生的路对于这些孩子还很长,他们至少对生活得有一颗“敬畏”的心。后来马上我就又见到了这个孩子,他一见到我就紧紧将我抱了起来。原来那年夏天他的父亲去逝了。也许在那个时候,他真实的懂得了我给他的教育和劝解。

其实教育就是这样,不是要一时就有一个结果,更重要的是在长久的生活里,我们秉承着生活的理念和信心。一路走去。

于是我确信,教育需要等待,需要以最大的宽容去播种善良的种子,带着未来的希望生活。

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