今天，我又躺在树林里的空地上，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

我的目光追随着飞行的蜜蜂，作了一次奇异的游历。

空间在我眼前扩大了，我仿佛变成了一只蜜蜂，我的背上长出了翅膀，头上长出了触角，屁股长出了一根细小的毒针，我向蜂巢飞去。到了入口，我见到两只工蜂，他是需要做蜂巢里一切“家务”的蜂。进门的时候，一只工蜂带我到公蜂的“卧室”。这时，我看到了几只公蜂正在与蜂王进行交配。原来蜂王是雌性的，而且整个蜂巢的蜜蜂都是它的孩子呀！当然，我就不是它的孩子。我偷偷地跟随着一只工蜂进入了蜂巢。哇！这里大约有500万个卵呢。这时，蜂王进来了，把一“瓶”蜂王浆给了我。没想到吧，我竟然得到了一个选择以后的蜂王是谁的光荣使命。我立刻找到了一个很可爱的小宝宝喂了下去。过了一会儿，我的触角不小心碰到其他蜂的触角的时候，我收到了一个消息，蜂巢的东面来了一只熊。过了一小会儿，一只工蜂拉响了战号，说时迟，那时快，我脑袋里“嗖”的蹦出了一个念头，我要保卫蜂巢。突然，像地震了一样，全体公蜂冲到了熊的身旁，一场箭雨从天而降，正刺中了熊的眼睛。熊捂着眼睛逃走了。

太阳缓缓的下山了。我也该回家了。

再见，可爱的蜜蜂们。

今天，我又躺在树林里的空地上，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

我的目光追随着飞行的蜜蜂，作了一次奇异的游历。

空间在我眼前扩大了，我仿佛变成了一只蜜蜂，我的背上长出了翅膀，头上长出了触角，屁股长出了一根细小的毒针，我向蜂巢飞去。到了入口，我见到两只工蜂，他是需要做蜂巢里一切“家务”的蜂。进门的时候，一只工蜂带我到公蜂的“卧室”。这时，我看到了几只公蜂正在与蜂王进行交配。原来蜂王是雌性的，而且整个蜂巢的蜜蜂都是它的孩子呀！当然，我就不是它的孩子。我偷偷地跟随着一只工蜂进入了蜂巢。哇！这里大约有500万个卵呢。这时，蜂王进来了，把一“瓶”蜂王浆给了我。没想到吧，我竟然得到了一个选择以后的蜂王是谁的光荣使命。我立刻找到了一个很可爱的小宝宝喂了下去。过了一会儿，我的触角不小心碰到其他蜂的触角的时候，我收到了一个消息，蜂巢的东面来了一只熊。过了一小会儿，一只工蜂拉响了战号，说时迟，那时快，我脑袋里“嗖”的蹦出了一个念头，我要保卫蜂巢。突然，像地震了一样，全体公蜂冲到了熊的身旁，一场箭雨从天而降，正刺中了熊的眼睛。熊捂着眼睛逃走了。

太阳缓缓的下山了。我也该回家了。

再见，可爱的蜜蜂们。

蜜蜂——听到这个词，人们就会想起甜甜的、好吃的蜂蜜。但很少有人知道蜜蜂采蜜的辛苦，也很少有人知道蜜蜂为人类无私奉献的崇高品质。

蜜蜂是一个有组织的群体，由蜂王、工蜂、雄蜂组成。一个蜂巢平均有5万个蜂房，居住3万5千只忙碌的蜜蜂，它们分工明确，各有各的工作。

蜂王，是众蜂之母，在蜂群中负责产卵繁殖后代，又称“母蜂”。一只蜂王一般能活3-4年，最多活9年。

工蜂，是蜂巢中勤劳的代表。具有特有的采集花粉和花蜜的器官，承担巢内所有劳动：采集酿造、哺育后代、恒定室温、修房建筑等。

雄蜂，十分游手好闲，只知吃喝。它们只要和蜂王交配过，就会立刻死亡。这些蜂过于懒惰，有时蜂巢内蜜源不足，就会被赶出去。

蜜蜂一般要采朵花才能收集一蜜囊。酿造一公斤蜜，要用上三万三千三十三朵花蕊。而且，据说一只蜜蜂一生只能为人类提供0.6克蜂蜜。

在蜂巢里，蜂王在工蜂们建造的王台上产卵，而工蜂们则把蜂卵放在蜂王浆里。培育工蜂只在蜂卵化羽成蜂的三天里喂蜂王浆，第四天则吃蜜粉混搭的食物。而新蜂王则一生都在吃蜂王浆，当新蜂王能生育时，老蜂王就带着一半工蜂再去建筑一个新蜂巢。当蜂王能力下降，工蜂们会急躁不安，失去理智。在蜂王突然死去时，工蜂们会在几天内迅速做出王台，把原本准备培育成工蜂的蜂培育成新蜂王。

蜜蜂如果不慎进入别的蜂巢，就会被守卫刺死，但只要在蜂巢外，它们互不干涉，互不仇恨。

在一个蜂巢内，它们能和平相处，我们人类为什么不能和平相处呢？它们目光长远，知道把食物储藏起来，留着以后食用。它们还把蜂蜜无私的贡献给人类，默默无闻，从不收取任何回报。这种无私贡献的精神是崇高的，令人尊敬的。正如唐代诗人罗隐的一首诗——《蜂》：“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采的百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”

蜜蜂——听到这个词，人们就会想起甜甜的、好吃的蜂蜜。但很少有人知道蜜蜂采蜜的辛苦，也很少有人知道蜜蜂为人类无私奉献的崇高品质。

蜜蜂是一个有组织的群体，由蜂王、工蜂、雄蜂组成。一个蜂巢平均有5万个蜂房，居住3万5千只忙碌的蜜蜂，它们分工明确，各有各的工作。

蜂王，是众蜂之母，在蜂群中负责产卵繁殖后代，又称“母蜂”。一只蜂王一般能活3-4年，最多活9年。

工蜂，是蜂巢中勤劳的代表。具有特有的采集花粉和花蜜的器官，承担巢内所有劳动：采集酿造、哺育后代、恒定室温、修房建筑等。

雄蜂，十分游手好闲，只知吃喝。它们只要和蜂王交配过，就会立刻死亡。这些蜂过于懒惰，有时蜂巢内蜜源不足，就会被赶出去。

蜜蜂一般要采朵花才能收集一蜜囊。酿造一公斤蜜，要用上三万三千三十三朵花蕊。而且，据说一只蜜蜂一生只能为人类提供0.6克蜂蜜。

在蜂巢里，蜂王在工蜂们建造的王台上产卵，而工蜂们则把蜂卵放在蜂王浆里。培育工蜂只在蜂卵化羽成蜂的三天里喂蜂王浆，第四天则吃蜜粉混搭的食物。而新蜂王则一生都在吃蜂王浆，当新蜂王能生育时，老蜂王就带着一半工蜂再去建筑一个新蜂巢。当蜂王能力下降，工蜂们会急躁不安，失去理智。在蜂王突然死去时，工蜂们会在几天内迅速做出王台，把原本准备培育成工蜂的蜂培育成新蜂王。

蜜蜂如果不慎进入别的蜂巢，就会被守卫刺死，但只要在蜂巢外，它们互不干涉，互不仇恨。

在一个蜂巢内，它们能和平相处，我们人类为什么不能和平相处呢？它们目光长远，知道把食物储藏起来，留着以后食用。它们还把蜂蜜无私的贡献给人类，默默无闻，从不收取任何回报。这种无私贡献的精神是崇高的，令人尊敬的。正如唐代诗人罗隐的一首诗——《蜂》：“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采的百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”

数学万花筒

六(2) 王子怡

大家都知道蜜蜂吧，它们渺小而伟大，人们都熟知它采花酿蜜的事，可却很少有人知道它奇特的家园—蜂巢还蕴含着许多数学知识呢！

原来蜂巢是严格的六角棱柱体。它的一端是六角形开口，另一端则是封闭的六角棱锥体的底，有三个相同的棱形组成。法国学者马拉尔奇曾经专门测量过大量的蜂巢的尺寸，令他感到十分惊讶的是，这些蜂巢组成底盘的棱形的所有钝角都是109度28分，所有的锐角都是70度32分。后来经过法国数学家克尼格和苏格兰数学家马克洛才从理论的计算，如果要消耗最少的材料，制成最大的棱形容器正是这个角度。蜜蜂称得上是“天才的数学家和设计师”, 而这天才的“数学家、设计师”却是看似低微的工蜂建成的，这是何等的伟大呀！而且工蜂为了防止存蜜外流，在每一个蜂巢的建筑，都是从中间向两侧水平展开，每个蜂房从内室底部到开口处，都呈现130度的仰角。

其实生活中除了蜜蜂的蜂巢蕴含数学知识，只要你留意观察和仔细研究，生活中、大自然中到处都蕴含着数学知识。

指导老师：谷红玲

数学万花筒

六(2) 王子怡

大家都知道蜜蜂吧，它们渺小而伟大，人们都熟知它采花酿蜜的事，可却很少有人知道它奇特的家园—蜂巢还蕴含着许多数学知识呢！

原来蜂巢是严格的六角棱柱体。它的一端是六角形开口，另一端则是封闭的六角棱锥体的底，有三个相同的棱形组成。法国学者马拉尔奇曾经专门测量过大量的蜂巢的尺寸，令他感到十分惊讶的是，这些蜂巢组成底盘的棱形的所有钝角都是109度28分，所有的锐角都是70度32分。后来经过法国数学家克尼格和苏格兰数学家马克洛才从理论的计算，如果要消耗最少的材料，制成最大的棱形容器正是这个角度。蜜蜂称得上是“天才的数学家和设计师”, 而这天才的“数学家、设计师”却是看似低微的工蜂建成的，这是何等的伟大呀！而且工蜂为了防止存蜜外流，在每一个蜂巢的建筑，都是从中间向两侧水平展开，每个蜂房从内室底部到开口处，都呈现130度的仰角。

其实生活中除了蜜蜂的蜂巢蕴含数学知识，只要你留意观察和仔细研究，生活中、大自然中到处都蕴含着数学知识。

指导老师：谷红玲

童年，是一朵芳香四溢的花，是装着小秘密的五彩缤纷的宝盒，又是一条色彩斑斓的彩虹，又是一个荡着欢笑的梦。而童年的记忆，犹如一颗颗闪闪发光的珍珠，从我的心窝子里滚出来。不信，那我就给你们讲讲这么一件有趣的事吧！

记得在我6岁的时候，我所居住的村子里经常会有马蜂出现，它们横行霸道，唯我独尊，无论是人还是动物，都逃不过它们的蜇刺，常常搞得村子里鸡犬不宁。终于有一天，我和形影不离的表妹跟踪一只小马蜂，终于顺藤摸瓜找到了马蜂们的老巢。坚持正义的我们决定为民除害，就这样，一场“家园守卫战”便拉开了帷幕。

首先，我和表妹“全副武装”：头戴一顶水桶帽（把水桶戳三个洞，露出眼鼻），身穿一件防护衣（雨衣），手套两只铁桶，穿一双手套，拿一根小棍，装戴完毕后，我们小心翼翼地走向蜂巢，可身上的“战甲”竟在行动中发出了“乒乒乓乓”的声响，这可让“守门蜂”发现了敌情，立马通知整个蜂巢，不一化儿，黑压压的马蜂从蜂巢里涌了出来。它们看见了是我们两个“小不点儿”，更加肆无忌惮了，拿着它们一针血的武器——尾巴后的刺，如排山倒海之势向我们疯狂的袭来。胆小的表妹见敌人来势汹汹，顿时魂飞魄散，一溜烟地逃跑了，留下我一个人坚守阵地。马蜂们见有我一名“大将”，更加疯狂了，似乎要把我蜇得“满身包”才肯罢休。可我有“战甲”护身，马蜂们也把我无可奈何，但就这样耗着也不是办法，为了大局考略，我还是退到了自己的阵地——一栋砖瓦房里。

在房子里，我脱下了厚重的“战甲”，并痛批了表妹的逃跑行为。我们再一次进行“军事讨论”，最终，我们达成共识，决定在二楼打弹弓把蜂巢打下去。首先，我先打，可一发打过去，那个小石子不争气，跟蜂巢只碰了碰面，便飞过去了。不过这可不得了，只见蜂巢动了动，大批大批的工蜂从巢中飞了出了，见到又是我们，不禁恼羞成怒，气的暴跳如雷，以迅雷不及掩耳盗铃的速度猛的向我袭来。我顿时被吓得目瞪口呆，幸好表妹反映迅速，关掉了窗户，马蜂们的“疯狂报复计划”才以失败告终。当马蜂们怏怏而回时，我又发了两弹，可竟一发都没命中。这可是火上浇油，我似乎能看见马蜂们双眼里冒出的怒火，我大叫一声“不好”，便立马关上了窗户。这时，表妹自告奋勇，我想了个好办法，我在窗口吸引马蜂们的注意，表妹下去把马蜂巢打下去。我在楼上做了个鬼脸，马蜂们顿时气得火冒三丈，在一次疯狂地蜇窗户，窗口上像被贴了一间黑抹布似的，全是马蜂，仿佛它们要把我置之死地。表妹按照计划，穿上“战甲”，跑到了楼底，一发子弹，不偏不倚正中了马蜂窝。可蜂巢只是晃动了几下，还没掉下来。肯定还要再打一下才行啊，我想。表妹跟我想的不约而同。正当她在准备打一下的时候，马蜂们似乎回过神来了，急忙用自己的身体组成一面墙。我们只好收兵了。我们再一次开始讨论“作战策略”，可现在能怎么办呢？看着马蜂们得意的神态，我恼火极了，随手抓起一大把石子扔了过去，谁知，马蜂们这看似坚固的“墙”被我几粒小石子便打成一盘散沙，我看准时机，急忙叫表妹来打。正当马峰峰们想重整军心时，一颗决定这场“战争”的关键性石子从我表妹手中飞出。那一刻似乎被定格了，我们期待着，马蜂们惊恐着。正好命中！蜂巢摇晃了几下，便掉了下来。马蜂们见家都没了，便以命相拼，可窗户不是吃素的，挡住了马蜂们的。它们见无力回天，只好气哼哼地离开了这片土地。这场家园守卫战终于胜出了，村民们对我们是赞不绝口，我和表妹都笑开了花。

童年的事让我哈哈大笑，让我回味无穷，让我难以忘怀，它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆。

童年，是一朵芳香四溢的花，是装着小秘密的五彩缤纷的宝盒，又是一条色彩斑斓的彩虹，又是一个荡着欢笑的梦。而童年的记忆，犹如一颗颗闪闪发光的珍珠，从我的心窝子里滚出来。不信，那我就给你们讲讲这么一件有趣的事吧！

记得在我6岁的时候，我所居住的村子里经常会有马蜂出现，它们横行霸道，唯我独尊，无论是人还是动物，都逃不过它们的蜇刺，常常搞得村子里鸡犬不宁。终于有一天，我和形影不离的表妹跟踪一只小马蜂，终于顺藤摸瓜找到了马蜂们的老巢。坚持正义的我们决定为民除害，就这样，一场“家园守卫战”便拉开了帷幕。

首先，我和表妹“全副武装”：头戴一顶水桶帽（把水桶戳三个洞，露出眼鼻），身穿一件防护衣（雨衣），手套两只铁桶，穿一双手套，拿一根小棍，装戴完毕后，我们小心翼翼地走向蜂巢，可身上的“战甲”竟在行动中发出了“乒乒乓乓”的声响，这可让“守门蜂”发现了敌情，立马通知整个蜂巢，不一化儿，黑压压的马蜂从蜂巢里涌了出来。它们看见了是我们两个“小不点儿”，更加肆无忌惮了，拿着它们一针血的武器——尾巴后的刺，如排山倒海之势向我们疯狂的袭来。胆小的表妹见敌人来势汹汹，顿时魂飞魄散，一溜烟地逃跑了，留下我一个人坚守阵地。马蜂们见有我一名“大将”，更加疯狂了，似乎要把我蜇得“满身包”才肯罢休。可我有“战甲”护身，马蜂们也把我无可奈何，但就这样耗着也不是办法，为了大局考略，我还是退到了自己的阵地——一栋砖瓦房里。

在房子里，我脱下了厚重的“战甲”，并痛批了表妹的逃跑行为。我们再一次进行“军事讨论”，最终，我们达成共识，决定在二楼打弹弓把蜂巢打下去。首先，我先打，可一发打过去，那个小石子不争气，跟蜂巢只碰了碰面，便飞过去了。不过这可不得了，只见蜂巢动了动，大批大批的工蜂从巢中飞了出了，见到又是我们，不禁恼羞成怒，气的暴跳如雷，以迅雷不及掩耳盗铃的速度猛的向我袭来。我顿时被吓得目瞪口呆，幸好表妹反映迅速，关掉了窗户，马蜂们的“疯狂报复计划”才以失败告终。当马蜂们怏怏而回时，我又发了两弹，可竟一发都没命中。这可是火上浇油，我似乎能看见马蜂们双眼里冒出的怒火，我大叫一声“不好”，便立马关上了窗户。这时，表妹自告奋勇，我想了个好办法，我在窗口吸引马蜂们的注意，表妹下去把马蜂巢打下去。我在楼上做了个鬼脸，马蜂们顿时气得火冒三丈，在一次疯狂地蜇窗户，窗口上像被贴了一间黑抹布似的，全是马蜂，仿佛它们要把我置之死地。表妹按照计划，穿上“战甲”，跑到了楼底，一发子弹，不偏不倚正中了马蜂窝。可蜂巢只是晃动了几下，还没掉下来。肯定还要再打一下才行啊，我想。表妹跟我想的不约而同。正当她在准备打一下的时候，马蜂们似乎回过神来了，急忙用自己的身体组成一面墙。我们只好收兵了。我们再一次开始讨论“作战策略”，可现在能怎么办呢？看着马蜂们得意的神态，我恼火极了，随手抓起一大把石子扔了过去，谁知，马蜂们这看似坚固的“墙”被我几粒小石子便打成一盘散沙，我看准时机，急忙叫表妹来打。正当马峰峰们想重整军心时，一颗决定这场“战争”的关键性石子从我表妹手中飞出。那一刻似乎被定格了，我们期待着，马蜂们惊恐着。正好命中！蜂巢摇晃了几下，便掉了下来。马蜂们见家都没了，便以命相拼，可窗户不是吃素的，挡住了马蜂们的。它们见无力回天，只好气哼哼地离开了这片土地。这场家园守卫战终于胜出了，村民们对我们是赞不绝口，我和表妹都笑开了花。

童年的事让我哈哈大笑，让我回味无穷，让我难以忘怀，它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆。

在我家第二个房间窗外的左上角有一个黄蜂窝，那是在一次家庭大扫除时发现的。

上月一个晴朗的星期六，心情恪外轻快，难得一个周末，我们一家三口搞家庭大扫除，严父分工：我负责第二个房间，妈妈负责第一个房间，爸爸负责第三个房间，然后一起清扫大厅、小厅，谁也别想占便宜。劳动规则：谁都不许帮！

为了争个好名次，我开始忙开了，先拖地，后擦窗，“哎呀！”我低呼一声，只见在窗口上倒挂着一个黑乎乎的东西，旁边有些枯黄的“树叶”在缓缓飘落，定眼一看，原来是一个蜂巢，那些枯黄的“树叶”竟是黄蜂。隔着玻璃这层“防火墙”我不免大胆起来，这是一个不算太大的蜂巢，上下约10厘米，左右约8厘米，细数了一下，共有23间“房”，每间“房”尽管长度不一，但宽度及构造却惊人的一致，它们整齐地排列在我的眼前，我惊叹于黄蜂的鬼斧神工。一间间蜂房里的幼蜂都在“睡觉”，外面有一层层乳灰色的东西把幼蜂包裹了起来，保护了起来，不让任何“不速之客”打忧它们的“美梦”，好奇心作怪，我轻轻敲打了一下玻璃，黄蜂立刻竖起翅膀，“挤”出毒针，战斗机般发出“嗡嗡”的警告声盘旋在蜂巢四周，似乎是在对我说：“你敢开窗毁掉我们的窝，我们就让你脸上长麻花。”那黑黄相间的恐怖颜色令我下意识地缩回了手，见没什么动静才肯放下翅膀，缩回毒针，我惊讶于动物的本能。

不一会儿，一只只工蜂在蜂巢外面跳起迷人的集体“8”字舞（听说花蜜近就跳圆形舞，远就跳“8”舞字），原来它们准备轮流出“远门”采花蜜了，另外几只工蜂在加固蜂巢上连接墙壁的“大梁”，使那根“定海神针”能承受住更大蜂巢的重量，好养育更多的子孙后代黄蜂们也开始了一天辛勤的劳动。

“儿子，你俩怎么不劳动呀？我们都搞干净了”，背后传来爸妈的声音，“哦”，我这时才反应过来，“我马上就好，对了，你们看这有个黄蜂窝”，爸爸看了看就说：“别惹它，让它们陪着我们安家落户吧。”

在我家第二个房间窗外的左上角有一个黄蜂窝，那是在一次家庭大扫除时发现的。

上月一个晴朗的星期六，心情恪外轻快，难得一个周末，我们一家三口搞家庭大扫除，严父分工：我负责第二个房间，妈妈负责第一个房间，爸爸负责第三个房间，然后一起清扫大厅、小厅，谁也别想占便宜。劳动规则：谁都不许帮！

为了争个好名次，我开始忙开了，先拖地，后擦窗，“哎呀！”我低呼一声，只见在窗口上倒挂着一个黑乎乎的东西，旁边有些枯黄的“树叶”在缓缓飘落，定眼一看，原来是一个蜂巢，那些枯黄的“树叶”竟是黄蜂。隔着玻璃这层“防火墙”我不免大胆起来，这是一个不算太大的蜂巢，上下约10厘米，左右约8厘米，细数了一下，共有23间“房”，每间“房”尽管长度不一，但宽度及构造却惊人的一致，它们整齐地排列在我的眼前，我惊叹于黄蜂的鬼斧神工。一间间蜂房里的幼蜂都在“睡觉”，外面有一层层乳灰色的东西把幼蜂包裹了起来，保护了起来，不让任何“不速之客”打忧它们的“美梦”，好奇心作怪，我轻轻敲打了一下玻璃，黄蜂立刻竖起翅膀，“挤”出毒针，战斗机般发出“嗡嗡”的警告声盘旋在蜂巢四周，似乎是在对我说：“你敢开窗毁掉我们的窝，我们就让你脸上长麻花。”那黑黄相间的恐怖颜色令我下意识地缩回了手，见没什么动静才肯放下翅膀，缩回毒针，我惊讶于动物的本能。

不一会儿，一只只工蜂在蜂巢外面跳起迷人的集体“8”字舞（听说花蜜近就跳圆形舞，远就跳“8”舞字），原来它们准备轮流出“远门”采花蜜了，另外几只工蜂在加固蜂巢上连接墙壁的“大梁”，使那根“定海神针”能承受住更大蜂巢的重量，好养育更多的子孙后代黄蜂们也开始了一天辛勤的劳动。

“儿子，你俩怎么不劳动呀？我们都搞干净了”，背后传来爸妈的声音，“哦”，我这时才反应过来，“我马上就好，对了，你们看这有个黄蜂窝”，爸爸看了看就说：“别惹它，让它们陪着我们安家落户吧。”

翻开语文书，眼前出现了一个个方方正正的字体，出现了一片片优美的文章，出现了一幅幅栩栩如生的图画……这些文章有亡国之恨的，有开心的，又学会生存的……我浏览过一次后，最难忘的是学会生存的那篇文章，主人公鲁宾逊在孤岛上生存了28年，这28年间发生了什么样的事呢？

一天，鲁滨逊正在山上找野果吃。走着走着，他看见了一棵树上有一个蜂巢，蜂蜜从蜂巢上滴下来。鲁滨逊的口水“滴答滴答”地掉下来，因为他已经很久没有吃到蜂蜜了。他想了个办法：在蜂巢附近点一把火，让烟往蜂巢那边冒，这样就可以顺利赶走蜜蜂了。说做就做，鲁滨逊在附近的草堆里拾起一些干草，再取出火柴，一点，火生起来了！浓烟滚滚，蜜蜂们受不了烟熏，一只只往别处飞去。鲁滨逊爬上树，去把满是蜂蜜的蜂巢取下来，高高兴兴的往住处走去。

回到帐篷，鲁滨逊拿出一个木盆然后掰开蜂巢，把蜂蜜倒进木盆里去。

鲁滨逊正准备吃呢！这时，他听到一个声音在帐篷不远处响起，他立刻提高警惕鲁宾逊透过帐篷布帘缝看去。原来是一只大黑熊！

这只大黑熊十分庞大，差不多有椰子树的一半那么高呢！它正向帐篷走来。鲁滨逊不知怎么办才好，他突然想到熊是不吃死人肉的，他立刻倒在地上———装死。

大黑熊把帐篷掀开，看见鲁滨逊倒在地上一动也不动。慢慢地爬过去，用鼻子嗅嗅鲁宾逊到底还有没有呼吸。这是，鲁滨逊屏住呼吸，心里想着：天啊，这大家伙怎么还不走！黑熊知道鲁滨逊没了呼吸后，向四周望望，希望能找到什么好吃的东西来填饱肚子。熊发现了装在木盆里的蜂蜜后，颠簸着他那笨重的身体走向木盆，拿起木盆后就毫不犹豫地大口大口地吃蜂蜜。吃完后又颠簸着它的身体离开了。

鲁滨逊醒来，头上冒着冷汗说道：“我一定要上山砍些木头来，建一座小木屋。”说干就干，鲁滨逊马上拿上斧子，上山去砍木材来搭建小木屋。

就这样，鲁滨逊在他那小木屋里每天都过着胆战心惊但又开心的日子。

翻开语文书，眼前出现了一个个方方正正的字体，出现了一片片优美的文章，出现了一幅幅栩栩如生的图画……这些文章有亡国之恨的，有开心的，又学会生存的……我浏览过一次后，最难忘的是学会生存的那篇文章，主人公鲁宾逊在孤岛上生存了28年，这28年间发生了什么样的事呢？

一天，鲁滨逊正在山上找野果吃。走着走着，他看见了一棵树上有一个蜂巢，蜂蜜从蜂巢上滴下来。鲁滨逊的口水“滴答滴答”地掉下来，因为他已经很久没有吃到蜂蜜了。他想了个办法：在蜂巢附近点一把火，让烟往蜂巢那边冒，这样就可以顺利赶走蜜蜂了。说做就做，鲁滨逊在附近的草堆里拾起一些干草，再取出火柴，一点，火生起来了！浓烟滚滚，蜜蜂们受不了烟熏，一只只往别处飞去。鲁滨逊爬上树，去把满是蜂蜜的蜂巢取下来，高高兴兴的往住处走去。

回到帐篷，鲁滨逊拿出一个木盆然后掰开蜂巢，把蜂蜜倒进木盆里去。

鲁滨逊正准备吃呢！这时，他听到一个声音在帐篷不远处响起，他立刻提高警惕鲁宾逊透过帐篷布帘缝看去。原来是一只大黑熊！

这只大黑熊十分庞大，差不多有椰子树的一半那么高呢！它正向帐篷走来。鲁滨逊不知怎么办才好，他突然想到熊是不吃死人肉的，他立刻倒在地上———装死。

大黑熊把帐篷掀开，看见鲁滨逊倒在地上一动也不动。慢慢地爬过去，用鼻子嗅嗅鲁宾逊到底还有没有呼吸。这是，鲁滨逊屏住呼吸，心里想着：天啊，这大家伙怎么还不走！黑熊知道鲁滨逊没了呼吸后，向四周望望，希望能找到什么好吃的东西来填饱肚子。熊发现了装在木盆里的蜂蜜后，颠簸着他那笨重的身体走向木盆，拿起木盆后就毫不犹豫地大口大口地吃蜂蜜。吃完后又颠簸着它的身体离开了。

鲁滨逊醒来，头上冒着冷汗说道：“我一定要上山砍些木头来，建一座小木屋。”说干就干，鲁滨逊马上拿上斧子，上山去砍木材来搭建小木屋。

就这样，鲁滨逊在他那小木屋里每天都过着胆战心惊但又开心的日子。

蜂，大家都很熟悉，自家门前门后多的是，但很多人都认为它们只是一种会扎人的小动物，实不为然，蜂要是被人训练好了，那不知会多有用呢！

蜂，分为工蜂。雄。蜂后三种蜂，工蜂主要负责采蜜，酿蜜的工作，一般能活到几个月：雄蜂跟蜂后交尾后就一命呜呼了；蜂后可是蜂里的大寿星了，一般能活到四到五年，工作是产卵，在产卵的过程中，可产出少量雄蜂。蜂后，雄蜂留在蜂巢里，蜂后就分出去建造属于自己的蜂巢。

在英国的一位动物学，有一天他走在大街上，他的装扮引起了很多人的注意，有的人还被吓坏了，只见他全身爬着无数着蜜蜂，可他却安然无恙，依然大摇大摆的。原来他是把一种叫|蜂后激素的液体弄到了身上，在蜂巢里，只要蜂后一有危险，就会释放蜂后激素，工蜂们一旦发现了蜂后激素的存在，就会用自己的身体去保护蜂后，那位动物学家充当了蜂后，所以才会发生那样的事。

很多时候，都是人伤害蜂，而不是蜂伤害人，每当人走过蜂巢的时候，都会弄掉蜂巢，所以蜂开始对人反抗。蜜蜂们辛辛苦苦酿成的蜜到了最后还不是要被人类盗取，已完全成了一个“强盗”。人类对所有动物付出的太少太少，应该对自己的过错感到不好意思了吧！

蜂，大家都很熟悉，自家门前门后多的是，但很多人都认为它们只是一种会扎人的小动物，实不为然，蜂要是被人训练好了，那不知会多有用呢！

蜂，分为工蜂。雄。蜂后三种蜂，工蜂主要负责采蜜，酿蜜的工作，一般能活到几个月：雄蜂跟蜂后交尾后就一命呜呼了；蜂后可是蜂里的大寿星了，一般能活到四到五年，工作是产卵，在产卵的过程中，可产出少量雄蜂。蜂后，雄蜂留在蜂巢里，蜂后就分出去建造属于自己的蜂巢。

在英国的一位动物学，有一天他走在大街上，他的装扮引起了很多人的注意，有的人还被吓坏了，只见他全身爬着无数着蜜蜂，可他却安然无恙，依然大摇大摆的。原来他是把一种叫|蜂后激素的液体弄到了身上，在蜂巢里，只要蜂后一有危险，就会释放蜂后激素，工蜂们一旦发现了蜂后激素的存在，就会用自己的身体去保护蜂后，那位动物学家充当了蜂后，所以才会发生那样的事。

很多时候，都是人伤害蜂，而不是蜂伤害人，每当人走过蜂巢的时候，都会弄掉蜂巢，所以蜂开始对人反抗。蜜蜂们辛辛苦苦酿成的蜜到了最后还不是要被人类盗取，已完全成了一个“强盗”。人类对所有动物付出的太少太少，应该对自己的过错感到不好意思了吧！

晴朗的天空出现了一个小点，原来是一架飞机经过。可飞机这么大，又浪费材料，而且有重，飞起来危险极大。

该怎么办呐？可蜜蜂早就解决了这个问题。

蜜蜂能够把自己的蜂巢建的容量大，且极其坚固而又最节省材料的结构。科学家观察蜂巢，发现蜂巢有一个个排列整齐的六棱柱形小蜂房组成，这些蜂房的底部由3个相同的菱形组成。这些发现让科学家和人们非常开心。

之后，人们模仿其构造用各种材料制成蜂巢式夹层机构版，强度大，重量轻，不易传导声音和热，是建筑和制造航天飞机、宇宙飞船、人造卫星等的理想材料。

这一切的一切都是通过大自然蜂巢的启示而得来。因此，在我们日常生活中要有一双善于发现的眼睛，为社会带来财富，造福人类，生活，和文明。

晴朗的天空出现了一个小点，原来是一架飞机经过。可飞机这么大，又浪费材料，而且有重，飞起来危险极大。

该怎么办呐？可蜜蜂早就解决了这个问题。

蜜蜂能够把自己的蜂巢建的容量大，且极其坚固而又最节省材料的结构。科学家观察蜂巢，发现蜂巢有一个个排列整齐的六棱柱形小蜂房组成，这些蜂房的底部由3个相同的菱形组成。这些发现让科学家和人们非常开心。

之后，人们模仿其构造用各种材料制成蜂巢式夹层机构版，强度大，重量轻，不易传导声音和热，是建筑和制造航天飞机、宇宙飞船、人造卫星等的理想材料。

这一切的一切都是通过大自然蜂巢的启示而得来。因此，在我们日常生活中要有一双善于发现的眼睛，为社会带来财富，造福人类，生活，和文明。

【教学目标】

1. 有感情地朗读课文，理解课文内容，感受祖国文字的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。

2. 揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。

【教学准备】

学生课前仔细观察校园的人、事、物。

【教学过程】

一、谈话激情

同学们，每天我们都在这鸟语花香、朝气蓬勃的校园里学习、嬉戏、快乐成长。那么，在你们看来，咱们的校园像什么呢？

有人认为，校园就像一曲美妙动听的交响乐。（板书课题）请大家齐读课题。哪位同学对交响乐有所了解，请说一说。再读课题。有疑问吗？这是一篇略读课文。

二、初读课文，了解大意

同学们，每学一篇文章，在第一遍读课文时我们应注意些什么呢？（生自由发言。）

好，那就根据你们自己的提醒小声地读读课文吧。

自主交流：在读课文时，你觉得哪些字音要给大家提个醒，哪些句子不好读的给大家示范示范。

同学们，交响乐有单乐章的、也有多乐章的，校园交响乐是由三个乐章组成，它们分别是（板书：蜂巢鸟岛花瓣）读到这儿，你心中有什么疑问？说一说。交流你心中的疑问？它们分别指什么？为什么要用这样的比喻？这也是今天这一节课我们要重点探讨的问题。

三、细读课文，品读体味

1. 带着你心中的疑问默读第一乐章蜂巢。边读边提起笔做批，留下你思考的痕迹吧。

交流：你读懂了什么？

为什么把教室比作蜂巢？（形状上）理解井然有序。

蜂巢是用来干什么的？同学们在像蜂巢一样的教室里是怎样学习的呢？（抓重点词句谈体会）

换词读这句话：汲取寻觅。

屏显时而时而一句。仔细观察这句话，你发现了什么？读一读，这样的句子读起来有什么感觉？（有节奏感、朗朗上口）大家也愿意来体会体会吗？（真的读出了那么一种节奏美）句中的；把它分为两个部分，从内容上看你又发现了什么？体会从内容和情形方面写。（抽生读）那让我们带着自己的体会有感情地读读这句话。（男女分别读）

在知识的大海里不难看出这是一个比喻句，把什么比喻成什么，读一读，边读边想你体会到了什么？（抽生读。）

师小结：是啊，这恰如其分的比喻，让我们进一步了解到同学们在学校里勤奋学习的美好形象，再读，读出我们心中的这份赞美吧。

通过这一段的学习，你知道为什么作者要把教室比喻成蜂巢了吗？（正如同学们所说的教室不仅和蜂巢一样具有井然有序的外在美，还蕴藏了孜孜以求的内在美。同学们像蜜蜂一样在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜，所以作者说教室像一只甜蜜的蜂巢。

2. 如果说蜂巢是一段表现勤奋学习的乐曲，那么，刚才有同学提到的鸟岛、花瓣又是一首怎样乐曲呢？你是从哪些词句体会到的？以小组为单位用我们学习第一部分的学习方法选择你们喜欢的一个乐章重点读一读。

（生交流）

3. 鸟岛，是一曲欢乐的、充满温暖的、充实着幸福的乐章。

飞翔的、流动的身影让我们一起来欣赏这一段美妙的语言。把什么比喻成什么？咱们来体会体会这句话。你觉得哪些词用得好？从这个词体会到了什么？这么美的风姿、这么快乐的欢笑，谁能来读一读。闭上眼睛边听边想你仿佛看到了什么？仿佛听到了些什么？（联系生活实际想）这么富有生机的场面，这么富有节奏美的语言，你喜欢吗？难怪作者说下课了，校园是一个一个生机勃勃的怎能不让我们喜欢呢？是啊！同学们，在这美丽的鸟岛，和同学们同浴着阳光，共享着欢乐，你们心中有什么样的感受呢？

让我们再一次和作者一同走进这美丽的鸟岛，记住这段美妙的文字，记住这一曲充满欢乐、温暖、幸福的乐章吧！

4. 同学们，你们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。通过刚才的小组交流学习，课前你们提出的关于花瓣这一乐章的问题都解决了吗？说一说，你读懂了什么？从哪些句子或词语体会到的？

同学们，当你念到这几个词语，回想到从上幼儿园到小学四年级，你们得到了这么多老师的教育和关爱，如果是你，会在信中给哪位老师写点什么呢？（抽生回答）同学们，听到你们这么多感人肺腑的话语，此时此刻，我觉得教师是天底下最幸福的人了。读读课文最后一段，你想读几遍就读几遍。（生自由读）一片片花瓣就是一封封来信，它牵系着老师和学生的心儿，此时此刻教师又会对学生深情地祝愿什么呢？

同学们，你们觉得花瓣是一曲怎样的乐章呢？

总结：回顾我们学习的整篇文章，不管是从题目，还是从三个章节的字里行间，我们都能体会到作者什么样的思想感情呢？（生自由回答，师趁机板书。）再读课题。说说你的理解。今天我们要欣赏的交响乐不是由乐队演奏的，它演绎的是那充满生机与活力，充满着浓浓的师生情的校园生活。

四、畅谈感受，升华主题

同学们，其实，在我们的家庭里、生活中、大自然时常都会响起一曲又一曲动听的交响乐，下去以后咱们仿照课文写一写吧。

附：两个可参照仿写的句子。

1. 时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。

2. 飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款低飞；欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。歌声，笑语，在海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。

【教学目标】

1. 有感情地朗读课文，理解课文内容，感受祖国文字的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。

2. 揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。

【教学准备】

学生课前仔细观察校园的人、事、物。

【教学过程】

一、谈话激情

同学们，每天我们都在这鸟语花香、朝气蓬勃的校园里学习、嬉戏、快乐成长。那么，在你们看来，咱们的校园像什么呢？

有人认为，校园就像一曲美妙动听的交响乐。（板书课题）请大家齐读课题。哪位同学对交响乐有所了解，请说一说。再读课题。有疑问吗？这是一篇略读课文。

二、初读课文，了解大意

同学们，每学一篇文章，在第一遍读课文时我们应注意些什么呢？（生自由发言。）

好，那就根据你们自己的提醒小声地读读课文吧。

自主交流：在读课文时，你觉得哪些字音要给大家提个醒，哪些句子不好读的给大家示范示范。

同学们，交响乐有单乐章的、也有多乐章的，校园交响乐是由三个乐章组成，它们分别是（板书：蜂巢鸟岛花瓣）读到这儿，你心中有什么疑问？说一说。交流你心中的疑问？它们分别指什么？为什么要用这样的比喻？这也是今天这一节课我们要重点探讨的问题。

三、细读课文，品读体味

1. 带着你心中的疑问默读第一乐章蜂巢。边读边提起笔做批，留下你思考的痕迹吧。

交流：你读懂了什么？

为什么把教室比作蜂巢？（形状上）理解井然有序。

蜂巢是用来干什么的？同学们在像蜂巢一样的教室里是怎样学习的呢？（抓重点词句谈体会）

换词读这句话：汲取寻觅。

屏显时而时而一句。仔细观察这句话，你发现了什么？读一读，这样的句子读起来有什么感觉？（有节奏感、朗朗上口）大家也愿意来体会体会吗？（真的读出了那么一种节奏美）句中的；把它分为两个部分，从内容上看你又发现了什么？体会从内容和情形方面写。（抽生读）那让我们带着自己的体会有感情地读读这句话。（男女分别读）

在知识的大海里不难看出这是一个比喻句，把什么比喻成什么，读一读，边读边想你体会到了什么？（抽生读。）

师小结：是啊，这恰如其分的比喻，让我们进一步了解到同学们在学校里勤奋学习的美好形象，再读，读出我们心中的这份赞美吧。

通过这一段的学习，你知道为什么作者要把教室比喻成蜂巢了吗？（正如同学们所说的教室不仅和蜂巢一样具有井然有序的外在美，还蕴藏了孜孜以求的内在美。同学们像蜜蜂一样在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜，所以作者说教室像一只甜蜜的蜂巢。

2. 如果说蜂巢是一段表现勤奋学习的乐曲，那么，刚才有同学提到的鸟岛、花瓣又是一首怎样乐曲呢？你是从哪些词句体会到的？以小组为单位用我们学习第一部分的学习方法选择你们喜欢的一个乐章重点读一读。

（生交流）

3. 鸟岛，是一曲欢乐的、充满温暖的、充实着幸福的乐章。

飞翔的、流动的身影让我们一起来欣赏这一段美妙的语言。把什么比喻成什么？咱们来体会体会这句话。你觉得哪些词用得好？从这个词体会到了什么？这么美的风姿、这么快乐的欢笑，谁能来读一读。闭上眼睛边听边想你仿佛看到了什么？仿佛听到了些什么？（联系生活实际想）这么富有生机的场面，这么富有节奏美的语言，你喜欢吗？难怪作者说下课了，校园是一个一个生机勃勃的怎能不让我们喜欢呢？是啊！同学们，在这美丽的鸟岛，和同学们同浴着阳光，共享着欢乐，你们心中有什么样的感受呢？

让我们再一次和作者一同走进这美丽的鸟岛，记住这段美妙的文字，记住这一曲充满欢乐、温暖、幸福的乐章吧！

4. 同学们，你们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。通过刚才的小组交流学习，课前你们提出的关于花瓣这一乐章的问题都解决了吗？说一说，你读懂了什么？从哪些句子或词语体会到的？

同学们，当你念到这几个词语，回想到从上幼儿园到小学四年级，你们得到了这么多老师的教育和关爱，如果是你，会在信中给哪位老师写点什么呢？（抽生回答）同学们，听到你们这么多感人肺腑的话语，此时此刻，我觉得教师是天底下最幸福的人了。读读课文最后一段，你想读几遍就读几遍。（生自由读）一片片花瓣就是一封封来信，它牵系着老师和学生的心儿，此时此刻教师又会对学生深情地祝愿什么呢？

同学们，你们觉得花瓣是一曲怎样的乐章呢？

总结：回顾我们学习的整篇文章，不管是从题目，还是从三个章节的字里行间，我们都能体会到作者什么样的思想感情呢？（生自由回答，师趁机板书。）再读课题。说说你的理解。今天我们要欣赏的交响乐不是由乐队演奏的，它演绎的是那充满生机与活力，充满着浓浓的师生情的校园生活。

四、畅谈感受，升华主题

同学们，其实，在我们的家庭里、生活中、大自然时常都会响起一曲又一曲动听的交响乐，下去以后咱们仿照课文写一写吧。

附：两个可参照仿写的句子。

1. 时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。

2. 飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款低飞；欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。歌声，笑语，在海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。

蜜蜂有“语言”交流，并且有“数学语言”

已经发现蜜蜂用一种“舞蹈语言”作为传递消息的方式，而且“语汇”非常丰富。德国的诺贝尔奖获得者奥特鲁姆（Ｏr-trum ）揭示了蜜蜂“舞蹈语言”的秘密，是该方面研究的开拓者。

花丛（蜜源）在何方向？距离蜂巢有多远？表达这两个问题，在数学上要用解析几何学的极坐标知识，而蜜蜂却巧妙地解决了。蜜蜂表达这些问题所用的跳舞动作和聋哑人的手语具有相同的性质。

蜜蜂以太阳的方向作为参照系，蜂巢相当于极坐标系的极点Ｏ，由Ｏ指向太阳的射线相当于极轴ＯＸ。随着时间的变化，极轴发生转动。先看两种特殊的方向。以巢作为跳舞的起始点，如果花丝在正对太阳的方向，则“侦察峰”舞蹈时头朝上，从下往上跑直线；如果花丝在背对太阳的方向，则蜜蜂头朝下，从上往下跑直线。再看其他方向。花丛位置记作Ｐ，太阳、蜂巢、花丛三点构成角ＸＯＰ，称为“太阳角”。蜜蜂通过“摆尾舞”的路线走向指示ＯＰ的方向。例如，“摆尾舞”的直飞方向在太阳垂直线的左80度，则表示花丛位于太阳左边80度。其他情况依此类推。表达方向是一个难题，即太阳相对蜂巢的位置在转动。太阳从东运动到西，方位角每小时变化15度。蜜蜂能巧妙地应对这种变化。它在舞蹈时的直飞方向，相对于ＯＰ每小时也转动15度。这说明蜜蜂总是以太阳方向作为极坐标系的极轴。

对于距离的表达，蜜蜂有一套复杂的动物，有时还配合振翅发声的频率。如果侦察蜂在离巢60米以内找到蜜源，它返巢后就在巢脾垂直面跳起“圆舞”，这种舞蹈路线近似正圆形，跳过一圈，又沿同一圆周向反方向转弯。花蜜越多越甜，蜜蜂跳得越起劲。如果花蜜含糖量不超过5％，则蜜蜂不屑为此跳舞。当蜜源距蜂巢超过84米时，侦察蜂改跳“摆尾舞”。它先是沿一直线左右摇摆腹部，蹒跚扭动地飞行一小段距离，然后往一边兜一半圆圈，再加到起点，继续直线摇摆一段路程，又从另一边兜一半圆圈回来，成一“８”字形。花蜜越甜，蜜蜂在跳舞进

腹部摆动次数越多。蜜蜂用跳摆尾舞和飞“８”字形的快慢表示蜂巢到蜜源的距离。

另外，蜜蜂振翅所发出的声音也属于“语言”的一种。这种声音持续时间的长短也表示蜂巢与蜜源的距离。例如，声音持续０. ４秒，表示蜂巢与蜜源距离为2000米。总之，蜜蜂跳摆尾舞有三种表达语言的方式：（１）单位时间内环绕跑动的次数：（２）在舞蹈做直线跑部分的时间内，腹部摆动次数；（３）舞蹈时所发声间的频率与持续的时间。

奥地利昆虫学家费利希（Ｆrisi ）在实验中发现，蜜蜂找到蜜源时所跳的摆尾舞与圆圈舞，并不完全一致。这说明，不同种类蜜蜂的语言有区别。有人称之为“方言”。

以上事实充分说明蜜蜂之间有语言交流，并且懂得“数学语言”。现代生理学（巴浦洛夫开创的高级神经活动生理学）认为，人高级于其他动物或人与其了动物根本区别之一，是人可以借助语言形成第二信号系统，这是人所特有的高级神经系统。它专门反映感官接收外中事物信号的信号，即语言。而语言这种为全体社会成员共同理解的特殊信号，是在劳动过程中形成的，并在人类历史发展中被固定下来。不同民族、地域的人有不同的语言、方言。在语言描述中，最抽象又是最明确的语言是数学语言。因此现代心理学家普遍认为，应用数学方法是揭示心理学规律最重要的方法。上述蜜蜂的四种表现，说明蜜蜂具有数学语言，具有推理判断的思维能力，因此蜜蜂具有第二信号系统。

蜂舞

dance of honey bees

围有关。西方蜜蜂的飞行距离常为2500米，最远可飞 到1.1万米以上。东方蜜蜂的飞行距离一般不到 l0()0米。

小蜜蜂的舞箱小蜜蜂在灌木的树枝上造一片巢 脾，与树枝相连的巢脾上部较宽，用蜡包裹枝条，形成一个平台。小蜜蜂在与地面平行的平台上表演舞蹈。 在

蜂巢距食料来源5米以内时作圆舞，5米以上时作 摆尾舞。

大蜜蜂的舞瑙大蜜绮在高大树枝或岩壁造一大 片巢脾，它们也是在与地面垂直的巢脾上舞蹈。在蜂 巢与食料来源相距3米以内时表演圆舞，3米以上时表演摆尾舞。 在垂直巢脾的表面进行摆尾舞，是将太阳的方向转换成与重力相对应的方向。

圆舞是蜜蜂最原始最基本的通讯语言。五种蜜蜂均以回舞、摆尾舞指示食 料的方位和距离，但蜜蜂种间及品种间还有一些差别。 研究蜜蜂舞蹈，可以帮助人们更深人地了解蜜蜂的行为，更有效地‘，vl! 练”、诱导蜜蜂去采集指定的作 物，更好地利用蜜蜂为农作物授粉，以及使用驱避剂防止蜜蜂农药中毒。

今考书目: K浑on Frisch，及es ，the 示v 台ion ，ch 尸m 贫als 尸ns 尸and 白”召“只ge ，Ihaea ，New York ，Cornell Univ.Press ，195(). M.Lidauer，Com 脚unicat 必na 从ong the hon心少be 亡:and st峨g 如5 bees oflnd奴Beeworld.38，No.l 一2，1957. (表雄东) 来t 点 蜂箱 ，. 门. 图4蜜蜂在水平方向上跳摆尾舞所表示的 飞行方向与太阳位! 的角度 (仿Friseh) 只有一两只蜂作“呼呼”舞，约1分钟后即扩大到几十只， 继而作“呼呼”舞的蜜蜂越来越多，直至整个蜂群都吸动起来，蜂拥而出。分蜂群先在附近的树枝或建筑物 上结成分蜂团，渐渐平静下来。侦察蜂又开始在分娜 团表面跳摆尾舞。侦察蜂们从诸多的选择目标中“选出” 一个最满意的营巢地点。未来的地点愈好，侦察蜂就 跳得愈活跃。受舞蹈影响的蜜蜂可能去“察看”将要作 为新营巢的地点，归来后又通过舞蹈‘净取”到多数蜜 蜂的“认可”。随后侦察蜂又跳起“呼呼”舞，促使分蜂 团飞向新巢地点。 誉报舞当采集蜂在巢外遇到杀虫剂等有毒物质，回巢后会在巢脾上沿着螺旋线或不规则的‘，z ”宇形奔 跑，腹部剧烈地左右倾动。随着警报舞的出现，蜜蜂的飞行活动可能完全停止。当毒物扩散时，会有更多的蜜蜂开始舞蹈，发出普报，以阻止工蜂外出。

另外，已观察到的蜂舞还有清洁舞、背腹倾动舞和 按康舞等。 东方蜜蜂的

舞蹈1954年英国CG . 巴特勒访问 斯里兰卡时，观察到东方右蜂工蜂也表演圆舞、摆尾舞. 其作用也表示食料来源的方向。

1957年. 德国M. 林道尔在印度研究了印度蜜蜂、小蜜蜂和大蜜蜂的通讯舞蹈。他观察到，印度宜蜂常以同一方向作圆形爬行4一5次，然后再转到另一方向。 他发现印度蜜蜂常表演摆尾舞，只有在将饲料碟移近到距蜂箱5米以内时，才会有越来越多的圆舞。在蜂 箱距饲料碟2一5米时，经过新月舞的过渡，到2米左右时才表演不指示方向的圆舞。东方蜜蜂和西方，蜂的摆尾舞所指示的方向相同，但腹部摆动奔跑的同一频率所指的距离不同。西方蜜蜂在15秒钟内摆尾奔 跑10次时指示的距离为100米，在东方蜜蜂指示的距离仅为20米。西方蜜蜂在15秒钟内樱尾奔跑8次， 指示距离为200米时，东方蜜蜂指示的距离仅为80米。 (图6) l《) -卡尼那拉蜂 意大利蜂 诬，J ，11自 睡肠秒钟摆尾奔跑次数 图5蜜蜂在立式集脾上按太阳位t 跳摇尾舞，以指示到采食点的飞行方向 (仿Friseh) 许多因索能形响舞蹈蜂的兴奋程度，花蜜甜度(含 箱t) 即为一重要因t 。此外，各种不同的气味，按其浓度和性质，可能激发或压低蜂舞的活跃程度。从蜂 巢到t 料薄的距离也是一个重要因家，从较远处回来的蜜蜂舞蹈行为比较近处回来的蜜蜂少。蜜脾少的蜂 群舞蹈行为比满脾蜂蜜的蜂群多，舞蹈的时间也较长。

蜂娜是蜜蜂神经系统的兴奋程度达到一定水平时的产 物。兴奋程度降低时对蜂舞起抑制作用，兴奋程度提 高时，则有激起舞蹈的作用。“呼呼”舞分蜂群飞出以前，侦察蜂振翅发出“呼 呼”声，并振动腹部作“之. ’字形穿行于蜂群中。开始时 、、、~一 、~~-.一一~劝 ! 硬，3。l 《)(户2()叹13哎川l 砚1(13川16呀川7(城l 指示即离‘.11， 图6五种蜜蜂摇尾舞指示距离的比较 印度蜜蜂对较近距离的指示比较精确，而对较远 距离的指示则不够严格，这可能与它们的飞行采集范 的远近。(图2、3)

蜂舞(danee of honey bees) 蜜蜂利用不同 形式、不同摆动频率的“舞蹈”动

作，传递各种信息的一 种方式。自1788年德国E. 施皮茨纳首次描述蜜蜂的 舞蹈以来，人们研究最深人，最重要的是指示方向和距 离的舞蹈，蜜蜂用这类舞蹈“召唤”同伴采集食物，分出 群的侦察蜂也用舞蹈指示选定的蜂巢位置。

西方蜜蜂的开蹈主要有圆舞、摆尾舞、新月舞等。

圆舞这是德国K.von 弗里希1920年首先描述 的一种蜂舞，在圆舞中，蜜蜂在巢脾上用快而短的步伐作范围狭小的圆圈跑步，经常改变方向，忽而转向左边绕圈，忽而转向右边绕圈。跳舞时间连续几秒钟甚至1分钟，然后可能停下来或又在巢脾的其他地方开始舞蹈。最后，急速地爬出巢门飞走。这种蜂舞“激发” 其他蜜蜂，随着该舞蹈蜂的舞蹈移动，用触角伸向它或接近它，以后，其中的一些蜜蜂也出巢采集。(图l)

图2蜜蜂的摆尾舞。四只蜂在后边获取信息 (仿Friseh) 15秒内摆尾次数 图1蜜蜂的回舞。后边有三只蜂在获取信息 (仿Friseh) 摆尾舞当蜜源距离蜂巢100米以上时，蜜蜂用 摆尾舞传达信息，舞蹈蜂在一边爬行一狭小的半圆，然 后急转弯呈直线向开始点爬去，再转向另一边爬另一 个半圆。随后又照直爬去，沿着开始走过的直线回头直至最初起点。在舞蹈过程中，当它沿直线爬行时，同 时腹部向两边极力摆动，因此被称为“摆尾舞"(彩图 20) 。蜜蜂在摆尾舞中直跑部分所占用的时间长短和在15秒钟内腹部摇摆的次数，可以表达食料来源距离 吸l ‘. ‘. ‘，‘曰‘~.J.es山口.. ‘-.J...~Jee‘~~.占...J 12:亏45吸17只冬，1 .1 饲料点与蜂眼距离‘kl:.’

图3蜜蜂跳舞速度与蜜源距离的关系 (仿Frisch) 蜜蜂在摆动中以250赫兹的低频率发出一连串的 短音，其音量与食物来源的距离有高度相关性，而且， 蜂舞的形状，特别是摆尾舞中直跑部分的方向与地球 引力线形成的夹角和太阳方位、蜂巢巢门、蜜源三点形 成的夹角一致，可用以传达蜜源方向的信息(图4污) 。 不同品种蜜蜂以舞蹈表示蜜源的距离也有差异。 新月舞又称旅刀舞，当蜜源离

蜂巢10米以外、 不足100米时，蜜蜂用新月舞的过渡型蜂舞传递信息。 蜜

源的方位是由新月形弯曲部分的中点和新月形两端 连线的中点所形成的一条想象直线所指示，当蜜源距 离增加时，舞蹈蜂摆尾的次数相应增加，同时，新月形 两端逐渐向彼此方面移近; 直至距离达到约100米时， 新月舞便转变为典型的摆尾舞。

在上述蜂舞中，蜂巢里舞蹈蜂的数量及舞蹈的频 率表示蜜源的数量。如花蜜分泌丰富，采集蜂频繁回巢， 并表演更多的舞蹈; 如果蜜像泌蜜量减少，则巢内舞蹈 行为相应减少，甚至停止。

蜜蜂有“语言”交流，并且有“数学语言”

已经发现蜜蜂用一种“舞蹈语言”作为传递消息的方式，而且“语汇”非常丰富。德国的诺贝尔奖获得者奥特鲁姆（Ｏr-trum ）揭示了蜜蜂“舞蹈语言”的秘密，是该方面研究的开拓者。

花丛（蜜源）在何方向？距离蜂巢有多远？表达这两个问题，在数学上要用解析几何学的极坐标知识，而蜜蜂却巧妙地解决了。蜜蜂表达这些问题所用的跳舞动作和聋哑人的手语具有相同的性质。

蜜蜂以太阳的方向作为参照系，蜂巢相当于极坐标系的极点Ｏ，由Ｏ指向太阳的射线相当于极轴ＯＸ。随着时间的变化，极轴发生转动。先看两种特殊的方向。以巢作为跳舞的起始点，如果花丝在正对太阳的方向，则“侦察峰”舞蹈时头朝上，从下往上跑直线；如果花丝在背对太阳的方向，则蜜蜂头朝下，从上往下跑直线。再看其他方向。花丛位置记作Ｐ，太阳、蜂巢、花丛三点构成角ＸＯＰ，称为“太阳角”。蜜蜂通过“摆尾舞”的路线走向指示ＯＰ的方向。例如，“摆尾舞”的直飞方向在太阳垂直线的左80度，则表示花丛位于太阳左边80度。其他情况依此类推。表达方向是一个难题，即太阳相对蜂巢的位置在转动。太阳从东运动到西，方位角每小时变化15度。蜜蜂能巧妙地应对这种变化。它在舞蹈时的直飞方向，相对于ＯＰ每小时也转动15度。这说明蜜蜂总是以太阳方向作为极坐标系的极轴。

对于距离的表达，蜜蜂有一套复杂的动物，有时还配合振翅发声的频率。如果侦察蜂在离巢60米以内找到蜜源，它返巢后就在巢脾垂直面跳起“圆舞”，这种舞蹈路线近似正圆形，跳过一圈，又沿同一圆周向反方向转弯。花蜜越多越甜，蜜蜂跳得越起劲。如果花蜜含糖量不超过5％，则蜜蜂不屑为此跳舞。当蜜源距蜂巢超过84米时，侦察蜂改跳“摆尾舞”。它先是沿一直线左右摇摆腹部，蹒跚扭动地飞行一小段距离，然后往一边兜一半圆圈，再加到起点，继续直线摇摆一段路程，又从另一边兜一半圆圈回来，成一“８”字形。花蜜越甜，蜜蜂在跳舞进

腹部摆动次数越多。蜜蜂用跳摆尾舞和飞“８”字形的快慢表示蜂巢到蜜源的距离。

另外，蜜蜂振翅所发出的声音也属于“语言”的一种。这种声音持续时间的长短也表示蜂巢与蜜源的距离。例如，声音持续０. ４秒，表示蜂巢与蜜源距离为2000米。总之，蜜蜂跳摆尾舞有三种表达语言的方式：（１）单位时间内环绕跑动的次数：（２）在舞蹈做直线跑部分的时间内，腹部摆动次数；（３）舞蹈时所发声间的频率与持续的时间。

奥地利昆虫学家费利希（Ｆrisi ）在实验中发现，蜜蜂找到蜜源时所跳的摆尾舞与圆圈舞，并不完全一致。这说明，不同种类蜜蜂的语言有区别。有人称之为“方言”。

以上事实充分说明蜜蜂之间有语言交流，并且懂得“数学语言”。现代生理学（巴浦洛夫开创的高级神经活动生理学）认为，人高级于其他动物或人与其了动物根本区别之一，是人可以借助语言形成第二信号系统，这是人所特有的高级神经系统。它专门反映感官接收外中事物信号的信号，即语言。而语言这种为全体社会成员共同理解的特殊信号，是在劳动过程中形成的，并在人类历史发展中被固定下来。不同民族、地域的人有不同的语言、方言。在语言描述中，最抽象又是最明确的语言是数学语言。因此现代心理学家普遍认为，应用数学方法是揭示心理学规律最重要的方法。上述蜜蜂的四种表现，说明蜜蜂具有数学语言，具有推理判断的思维能力，因此蜜蜂具有第二信号系统。

蜂舞

dance of honey bees

围有关。西方蜜蜂的飞行距离常为2500米，最远可飞 到1.1万米以上。东方蜜蜂的飞行距离一般不到 l0()0米。

小蜜蜂的舞箱小蜜蜂在灌木的树枝上造一片巢 脾，与树枝相连的巢脾上部较宽，用蜡包裹枝条，形成一个平台。小蜜蜂在与地面平行的平台上表演舞蹈。 在

蜂巢距食料来源5米以内时作圆舞，5米以上时作 摆尾舞。

大蜜蜂的舞瑙大蜜绮在高大树枝或岩壁造一大 片巢脾，它们也是在与地面垂直的巢脾上舞蹈。在蜂 巢与食料来源相距3米以内时表演圆舞，3米以上时表演摆尾舞。 在垂直巢脾的表面进行摆尾舞，是将太阳的方向转换成与重力相对应的方向。

圆舞是蜜蜂最原始最基本的通讯语言。五种蜜蜂均以回舞、摆尾舞指示食 料的方位和距离，但蜜蜂种间及品种间还有一些差别。 研究蜜蜂舞蹈，可以帮助人们更深人地了解蜜蜂的行为，更有效地‘，vl! 练”、诱导蜜蜂去采集指定的作 物，更好地利用蜜蜂为农作物授粉，以及使用驱避剂防止蜜蜂农药中毒。

今考书目: K浑on Frisch，及es ，the 示v 台ion ，ch 尸m 贫als 尸ns 尸and 白”召“只ge ，Ihaea ，New York ，Cornell Univ.Press ，195(). M.Lidauer，Com 脚unicat 必na 从ong the hon心少be 亡:and st峨g 如5 bees oflnd奴Beeworld.38，No.l 一2，1957. (表雄东) 来t 点 蜂箱 ，. 门. 图4蜜蜂在水平方向上跳摆尾舞所表示的 飞行方向与太阳位! 的角度 (仿Friseh) 只有一两只蜂作“呼呼”舞，约1分钟后即扩大到几十只， 继而作“呼呼”舞的蜜蜂越来越多，直至整个蜂群都吸动起来，蜂拥而出。分蜂群先在附近的树枝或建筑物 上结成分蜂团，渐渐平静下来。侦察蜂又开始在分娜 团表面跳摆尾舞。侦察蜂们从诸多的选择目标中“选出” 一个最满意的营巢地点。未来的地点愈好，侦察蜂就 跳得愈活跃。受舞蹈影响的蜜蜂可能去“察看”将要作 为新营巢的地点，归来后又通过舞蹈‘净取”到多数蜜 蜂的“认可”。随后侦察蜂又跳起“呼呼”舞，促使分蜂 团飞向新巢地点。 誉报舞当采集蜂在巢外遇到杀虫剂等有毒物质，回巢后会在巢脾上沿着螺旋线或不规则的‘，z ”宇形奔 跑，腹部剧烈地左右倾动。随着警报舞的出现，蜜蜂的飞行活动可能完全停止。当毒物扩散时，会有更多的蜜蜂开始舞蹈，发出普报，以阻止工蜂外出。

另外，已观察到的蜂舞还有清洁舞、背腹倾动舞和 按康舞等。 东方蜜蜂的

舞蹈1954年英国CG . 巴特勒访问 斯里兰卡时，观察到东方右蜂工蜂也表演圆舞、摆尾舞. 其作用也表示食料来源的方向。

1957年. 德国M. 林道尔在印度研究了印度蜜蜂、小蜜蜂和大蜜蜂的通讯舞蹈。他观察到，印度宜蜂常以同一方向作圆形爬行4一5次，然后再转到另一方向。 他发现印度蜜蜂常表演摆尾舞，只有在将饲料碟移近到距蜂箱5米以内时，才会有越来越多的圆舞。在蜂 箱距饲料碟2一5米时，经过新月舞的过渡，到2米左右时才表演不指示方向的圆舞。东方蜜蜂和西方，蜂的摆尾舞所指示的方向相同，但腹部摆动奔跑的同一频率所指的距离不同。西方蜜蜂在15秒钟内摆尾奔 跑10次时指示的距离为100米，在东方蜜蜂指示的距离仅为20米。西方蜜蜂在15秒钟内樱尾奔跑8次， 指示距离为200米时，东方蜜蜂指示的距离仅为80米。 (图6) l《) -卡尼那拉蜂 意大利蜂 诬，J ，11自 睡肠秒钟摆尾奔跑次数 图5蜜蜂在立式集脾上按太阳位t 跳摇尾舞，以指示到采食点的飞行方向 (仿Friseh) 许多因索能形响舞蹈蜂的兴奋程度，花蜜甜度(含 箱t) 即为一重要因t 。此外，各种不同的气味，按其浓度和性质，可能激发或压低蜂舞的活跃程度。从蜂 巢到t 料薄的距离也是一个重要因家，从较远处回来的蜜蜂舞蹈行为比较近处回来的蜜蜂少。蜜脾少的蜂 群舞蹈行为比满脾蜂蜜的蜂群多，舞蹈的时间也较长。

蜂娜是蜜蜂神经系统的兴奋程度达到一定水平时的产 物。兴奋程度降低时对蜂舞起抑制作用，兴奋程度提 高时，则有激起舞蹈的作用。“呼呼”舞分蜂群飞出以前，侦察蜂振翅发出“呼 呼”声，并振动腹部作“之. ’字形穿行于蜂群中。开始时 、、、~一 、~~-.一一~劝 ! 硬，3。l 《)(户2()叹13哎川l 砚1(13川16呀川7(城l 指示即离‘.11， 图6五种蜜蜂摇尾舞指示距离的比较 印度蜜蜂对较近距离的指示比较精确，而对较远 距离的指示则不够严格，这可能与它们的飞行采集范 的远近。(图2、3)

蜂舞(danee of honey bees) 蜜蜂利用不同 形式、不同摆动频率的“舞蹈”动

作，传递各种信息的一 种方式。自1788年德国E. 施皮茨纳首次描述蜜蜂的 舞蹈以来，人们研究最深人，最重要的是指示方向和距 离的舞蹈，蜜蜂用这类舞蹈“召唤”同伴采集食物，分出 群的侦察蜂也用舞蹈指示选定的蜂巢位置。

西方蜜蜂的开蹈主要有圆舞、摆尾舞、新月舞等。

圆舞这是德国K.von 弗里希1920年首先描述 的一种蜂舞，在圆舞中，蜜蜂在巢脾上用快而短的步伐作范围狭小的圆圈跑步，经常改变方向，忽而转向左边绕圈，忽而转向右边绕圈。跳舞时间连续几秒钟甚至1分钟，然后可能停下来或又在巢脾的其他地方开始舞蹈。最后，急速地爬出巢门飞走。这种蜂舞“激发” 其他蜜蜂，随着该舞蹈蜂的舞蹈移动，用触角伸向它或接近它，以后，其中的一些蜜蜂也出巢采集。(图l)

图2蜜蜂的摆尾舞。四只蜂在后边获取信息 (仿Friseh) 15秒内摆尾次数 图1蜜蜂的回舞。后边有三只蜂在获取信息 (仿Friseh) 摆尾舞当蜜源距离蜂巢100米以上时，蜜蜂用 摆尾舞传达信息，舞蹈蜂在一边爬行一狭小的半圆，然 后急转弯呈直线向开始点爬去，再转向另一边爬另一 个半圆。随后又照直爬去，沿着开始走过的直线回头直至最初起点。在舞蹈过程中，当它沿直线爬行时，同 时腹部向两边极力摆动，因此被称为“摆尾舞"(彩图 20) 。蜜蜂在摆尾舞中直跑部分所占用的时间长短和在15秒钟内腹部摇摆的次数，可以表达食料来源距离 吸l ‘. ‘. ‘，‘曰‘~.J.es山口.. ‘-.J...~Jee‘~~.占...J 12:亏45吸17只冬，1 .1 饲料点与蜂眼距离‘kl:.’

图3蜜蜂跳舞速度与蜜源距离的关系 (仿Frisch) 蜜蜂在摆动中以250赫兹的低频率发出一连串的 短音，其音量与食物来源的距离有高度相关性，而且， 蜂舞的形状，特别是摆尾舞中直跑部分的方向与地球 引力线形成的夹角和太阳方位、蜂巢巢门、蜜源三点形 成的夹角一致，可用以传达蜜源方向的信息(图4污) 。 不同品种蜜蜂以舞蹈表示蜜源的距离也有差异。 新月舞又称旅刀舞，当蜜源离

蜂巢10米以外、 不足100米时，蜜蜂用新月舞的过渡型蜂舞传递信息。 蜜

源的方位是由新月形弯曲部分的中点和新月形两端 连线的中点所形成的一条想象直线所指示，当蜜源距 离增加时，舞蹈蜂摆尾的次数相应增加，同时，新月形 两端逐渐向彼此方面移近; 直至距离达到约100米时， 新月舞便转变为典型的摆尾舞。

在上述蜂舞中，蜂巢里舞蹈蜂的数量及舞蹈的频 率表示蜜源的数量。如花蜜分泌丰富，采集蜂频繁回巢， 并表演更多的舞蹈; 如果蜜像泌蜜量减少，则巢内舞蹈 行为相应减少，甚至停止。

育才一小小叶榕文学社 何天怡 辅导老师：王老师

我是一只蜜蜂，出生在一座森林里。我和其它任何一只蜜蜂一样，诞生于蜂后。

我的意识中，我生命中听到的第一句话是蜂后说的。蜂后似乎对我有着不一样的情感---虽然我注定是一只工蜂。

印象中蜂后说：“孩子，身为蜜蜂，我们是接近大自然底层的存在，可是为什么没有灭绝呢？不仅仅是因为我们的尾刺，更多的是奉献自身，当你找到自己存在的意义，再微小的生命，也一定会绽放出最灿烂的光芒！”

我懵懵懂懂地记下了，在工蜂的悉心照顾下，我一天天长大，工蜂对我很好，他告诉我我们蜜蜂的语言，蜜蜂的职位以及肩负的责任。他还讲了一个故事。一个他亲身经历的故事—不论有怎样的困难，作为工蜂在蜂巢是一个接近勤杂工的存在，它必须保护一切，这是他的职责，年幼的我被他熏陶着，一天天长大，渐渐准备开始化蛹了。工蜂的眼神显然顿了顿，他说：“祝你好运，愿蜂后保佑你！”

几天后，我成了真正的工蜂。我为蜂巢做事：打扫、扇风、传话，照顾幼虫，看门、采花……我每天的日子都很忙，几乎没有空闲，一天只能休息一会儿会儿，而采花则是我最大的乐趣。

日子就这么一天天过去，我越发迷茫起来。我活着都是为了什么？只是庸庸碌碌？蜂后的话究竟是什么意思呢？团结吗？可是什么才是团结呢？是不是团结就是我存在的意义？

我看了一眼天空，似乎要下雨了。

忽然，“唔—”的一声熊吼，震的蜂巢晃了三晃，工蜂们都紧急集合了，我还是第一次遇上敌袭，不免慌张起来。熊开始摇晃我们所在的树干，蜂巢随之摇摆起来，我们飞离蜂巢，严阵以待。随着老大一声：“冲锋——”我们争先恐后地扑向了那只熊。我的四周黑压压的一片，都是伙伴们。不愿这么快的死去，慢吞吞地跟在后边。眼看着伙伴们在把尾刺刺向敌人，每个都燃烧着熊熊战意。

熊微微停了下动作，我被同伴们的战斗精神打动，在黑熊即将切断大树的那千钧一发的时刻，勇敢地将尾刺射向它的眼睛，却没有成功，近在咫尺，我能看到，那是一双仿佛摄人魂魄的眼睛。我再次尝试射出尾针，可是又失败了。熊愤怒了，它大吼着拍出它的熊掌，我眼瞅着黑暗的压迫……可是突然，一只工蜂——就是照顾我的那只工蜂，他英勇地撞走了我一下，当然，熊掌也降临在了他身上。

我呆住了，这是什么感觉？牺牲？我迷惘起来，眼睛起了雾，我为自己的胆小而感到羞愧。那只工蜂，他的行为深深震撼了我。

我再也不怕什么了。看着黑熊，我勇敢地冲了上去，趁它怒吼的时刻将尾针成功的刺进了它的嘴里，黑熊的表情开始扭曲了，它似乎承受着难以忍受的痛苦。工蜂们一拥而上，赶得黑熊抱头鼠窜——而我，当然也不可能再逃脱了。

我不后悔，我是为蜂巢——我的家园牺牲的，假若时光重来，我也会如此。因为我在那一刻终于明白：生命的意义，就是奉献，用自己的牺牲，换来他人的生存。

育才一小小叶榕文学社 何天怡 辅导老师：王老师

我是一只蜜蜂，出生在一座森林里。我和其它任何一只蜜蜂一样，诞生于蜂后。

我的意识中，我生命中听到的第一句话是蜂后说的。蜂后似乎对我有着不一样的情感---虽然我注定是一只工蜂。

印象中蜂后说：“孩子，身为蜜蜂，我们是接近大自然底层的存在，可是为什么没有灭绝呢？不仅仅是因为我们的尾刺，更多的是奉献自身，当你找到自己存在的意义，再微小的生命，也一定会绽放出最灿烂的光芒！”

我懵懵懂懂地记下了，在工蜂的悉心照顾下，我一天天长大，工蜂对我很好，他告诉我我们蜜蜂的语言，蜜蜂的职位以及肩负的责任。他还讲了一个故事。一个他亲身经历的故事—不论有怎样的困难，作为工蜂在蜂巢是一个接近勤杂工的存在，它必须保护一切，这是他的职责，年幼的我被他熏陶着，一天天长大，渐渐准备开始化蛹了。工蜂的眼神显然顿了顿，他说：“祝你好运，愿蜂后保佑你！”

几天后，我成了真正的工蜂。我为蜂巢做事：打扫、扇风、传话，照顾幼虫，看门、采花……我每天的日子都很忙，几乎没有空闲，一天只能休息一会儿会儿，而采花则是我最大的乐趣。

日子就这么一天天过去，我越发迷茫起来。我活着都是为了什么？只是庸庸碌碌？蜂后的话究竟是什么意思呢？团结吗？可是什么才是团结呢？是不是团结就是我存在的意义？

我看了一眼天空，似乎要下雨了。

忽然，“唔—”的一声熊吼，震的蜂巢晃了三晃，工蜂们都紧急集合了，我还是第一次遇上敌袭，不免慌张起来。熊开始摇晃我们所在的树干，蜂巢随之摇摆起来，我们飞离蜂巢，严阵以待。随着老大一声：“冲锋——”我们争先恐后地扑向了那只熊。我的四周黑压压的一片，都是伙伴们。不愿这么快的死去，慢吞吞地跟在后边。眼看着伙伴们在把尾刺刺向敌人，每个都燃烧着熊熊战意。

熊微微停了下动作，我被同伴们的战斗精神打动，在黑熊即将切断大树的那千钧一发的时刻，勇敢地将尾刺射向它的眼睛，却没有成功，近在咫尺，我能看到，那是一双仿佛摄人魂魄的眼睛。我再次尝试射出尾针，可是又失败了。熊愤怒了，它大吼着拍出它的熊掌，我眼瞅着黑暗的压迫……可是突然，一只工蜂——就是照顾我的那只工蜂，他英勇地撞走了我一下，当然，熊掌也降临在了他身上。

我呆住了，这是什么感觉？牺牲？我迷惘起来，眼睛起了雾，我为自己的胆小而感到羞愧。那只工蜂，他的行为深深震撼了我。

我再也不怕什么了。看着黑熊，我勇敢地冲了上去，趁它怒吼的时刻将尾针成功的刺进了它的嘴里，黑熊的表情开始扭曲了，它似乎承受着难以忍受的痛苦。工蜂们一拥而上，赶得黑熊抱头鼠窜——而我，当然也不可能再逃脱了。

我不后悔，我是为蜂巢——我的家园牺牲的，假若时光重来，我也会如此。因为我在那一刻终于明白：生命的意义，就是奉献，用自己的牺牲，换来他人的生存。

今天，爸爸单位组织到萱州去游玩，我和妈妈也一同前往。萱州是位于衡山县境内湘江河畔的一个古镇，也是春天观赏油菜花的好去处。

到了萱州，首先映入我眼帘的是一片片、一层层、黄灿灿的油菜花，犹如金黄色的花的海洋。我们一车人赶紧下了车，大伙涌入油菜花地，奔跑着、欢笑着，我仿佛进入了金黄的世界。这时，一阵微风吹过，油菜花摇来摇去，好像在说：“欢迎、欢迎。”令我想起爸爸单位那位主持阿姨说过“人在花中游，花在风中飘。”

与油菜花朝夕相伴的是桃花和李花，在河边、农舍及油菜花地旁，都有这两种花的身影。桃花粉红，李花雪白，油菜花金黄。我站在油菜花旁，站在桃树、李树下，一阵轻风拂过，落英缤纷，下起了花瓣雨，我仿佛走进了仙境。

一路欣赏着美景，这时，我在路旁看见了一位养蜂的伯伯，他正在采集蜂蜜。蜂巢里挤满了密密麻麻的勤劳的蜜蜂。我好奇地看着蜜蜂，又欢喜、又害怕。养蜂的伯伯把一块四四方方的蜂巢置入圆筒里，利用离心力原理将蜜汁甩出，盛到一个容器里。临走时，养蜂的伯伯送给我一块带有蜜的蜂巢，我咬了一口，哇，真甜。等嚼完甜味后，蜂巢就像一个无糖的口香糖。

我们还游览了萱州古镇。古镇背倚青山，面临湘江，石板街、明清古建筑错落有致。

萱州的春色真是美丽极了。

湖南衡阳六一明德小学五年级:谭世靖

今天，爸爸单位组织到萱州去游玩，我和妈妈也一同前往。萱州是位于衡山县境内湘江河畔的一个古镇，也是春天观赏油菜花的好去处。

到了萱州，首先映入我眼帘的是一片片、一层层、黄灿灿的油菜花，犹如金黄色的花的海洋。我们一车人赶紧下了车，大伙涌入油菜花地，奔跑着、欢笑着，我仿佛进入了金黄的世界。这时，一阵微风吹过，油菜花摇来摇去，好像在说：“欢迎、欢迎。”令我想起爸爸单位那位主持阿姨说过“人在花中游，花在风中飘。”

与油菜花朝夕相伴的是桃花和李花，在河边、农舍及油菜花地旁，都有这两种花的身影。桃花粉红，李花雪白，油菜花金黄。我站在油菜花旁，站在桃树、李树下，一阵轻风拂过，落英缤纷，下起了花瓣雨，我仿佛走进了仙境。

一路欣赏着美景，这时，我在路旁看见了一位养蜂的伯伯，他正在采集蜂蜜。蜂巢里挤满了密密麻麻的勤劳的蜜蜂。我好奇地看着蜜蜂，又欢喜、又害怕。养蜂的伯伯把一块四四方方的蜂巢置入圆筒里，利用离心力原理将蜜汁甩出，盛到一个容器里。临走时，养蜂的伯伯送给我一块带有蜜的蜂巢，我咬了一口，哇，真甜。等嚼完甜味后，蜂巢就像一个无糖的口香糖。

我们还游览了萱州古镇。古镇背倚青山，面临湘江，石板街、明清古建筑错落有致。

萱州的春色真是美丽极了。

湖南衡阳六一明德小学五年级:谭世靖

勇敢的保安

很快，两名保安来到了我家。

一个保安背了一大堆东西：旧雨衣、拖布把、破渔网……起初，我们感到莫名其妙，不知道他要拿这些东西干什么。

这边，只见他穿上旧雨衣，套上一副手套，头上套上那张破渔网，手中拿着拖布把，全部身体部位都被护住了，一副严阵以待的样子，虽然不怎么好看，但是足够安全。

那边，另一个保安则显得比较轻松，穿着一件格子短袖，手里提着一个手电筒，看起来是那个保安的助手（助手有用吗？当时我们都感到比较怀疑）。

看来，今天就是马蜂的末日了。

只见那个“全副武装”的保安慢慢摸索过去，找到了我们标有记号的蜂巢的位置，一拖布捅了过去。只听“啪”的一声，保安将拖布按到蜂巢上，接下来又连捅了几下。

屋里的保安焦急万分地问：“有没有飞出来的？”

“没有。”外面的保安坚定地说。

我们松了一口气儿，要知道，那小东西是会复仇的。

过了一阵，他们顺利收工了，用袋子把蜂巢装起来，拿回屋一看，这蜂巢都扁成馅饼了。

他们刚走一会儿，却听妈妈喊：“怎么忘了这事了！”

“怎么了？”我紧张地问。

“忘了告诉他们这玩意泡酒好啊。”妈妈说。

我们看似又恢复了没有蜂的生活，可是，等到第二天，我们又开始紧张起来……

勇敢的保安

很快，两名保安来到了我家。

一个保安背了一大堆东西：旧雨衣、拖布把、破渔网……起初，我们感到莫名其妙，不知道他要拿这些东西干什么。

这边，只见他穿上旧雨衣，套上一副手套，头上套上那张破渔网，手中拿着拖布把，全部身体部位都被护住了，一副严阵以待的样子，虽然不怎么好看，但是足够安全。

那边，另一个保安则显得比较轻松，穿着一件格子短袖，手里提着一个手电筒，看起来是那个保安的助手（助手有用吗？当时我们都感到比较怀疑）。

看来，今天就是马蜂的末日了。

只见那个“全副武装”的保安慢慢摸索过去，找到了我们标有记号的蜂巢的位置，一拖布捅了过去。只听“啪”的一声，保安将拖布按到蜂巢上，接下来又连捅了几下。

屋里的保安焦急万分地问：“有没有飞出来的？”

“没有。”外面的保安坚定地说。

我们松了一口气儿，要知道，那小东西是会复仇的。

过了一阵，他们顺利收工了，用袋子把蜂巢装起来，拿回屋一看，这蜂巢都扁成馅饼了。

他们刚走一会儿，却听妈妈喊：“怎么忘了这事了！”

“怎么了？”我紧张地问。

“忘了告诉他们这玩意泡酒好啊。”妈妈说。

我们看似又恢复了没有蜂的生活，可是，等到第二天，我们又开始紧张起来……

居住在巢穴的小蜜蜂,它的有名不光是后尾的针,还是由于它的勤劳.

别的昆虫住在草丛里,而蜜蜂却住在巢穴里,它生下小蜜蜂跟别的昆虫生下的儿子.儿女不一样蜜蜂.蜜蜂妈妈生下小蜜蜂是用蜂巢的.每一天蜜蜂妈妈都要去采花蜜,然后放进蜂巢里.这样小蜜蜂就会长大成勤劳的大蜜蜂,当小蜜蜂长大后,那个蜂巢也就没用了.

蜜蜂头黑黑的,身是一行黑.一行黄的尾巴长着像钢针似的蜂针.

小蜜蜂一长大就要和蜜蜂妈妈一起去采蜜.小蜜蜂先用嘴巴来采蜜,然后休息一.两秒,最后就回到蜂巢.

蜂是从小到大的采蜜,它的巢有一个个灰色的洞,像被枪打进了一个个洞似的.

我们整天都说蜜蜂都是毒蜂,但我们又有没有想过我们的蜜糖是从哪来的呢那就是蜜蜂那勤劳而得来的.蜜蜂这种精神是多么值得我们学习啊!

居住在巢穴的小蜜蜂,它的有名不光是后尾的针,还是由于它的勤劳.

别的昆虫住在草丛里,而蜜蜂却住在巢穴里,它生下小蜜蜂跟别的昆虫生下的儿子.儿女不一样蜜蜂.蜜蜂妈妈生下小蜜蜂是用蜂巢的.每一天蜜蜂妈妈都要去采花蜜,然后放进蜂巢里.这样小蜜蜂就会长大成勤劳的大蜜蜂,当小蜜蜂长大后,那个蜂巢也就没用了.

蜜蜂头黑黑的,身是一行黑.一行黄的尾巴长着像钢针似的蜂针.

小蜜蜂一长大就要和蜜蜂妈妈一起去采蜜.小蜜蜂先用嘴巴来采蜜,然后休息一.两秒,最后就回到蜂巢.

蜂是从小到大的采蜜,它的巢有一个个灰色的洞,像被枪打进了一个个洞似的.

我们整天都说蜜蜂都是毒蜂,但我们又有没有想过我们的蜜糖是从哪来的呢那就是蜜蜂那勤劳而得来的.蜜蜂这种精神是多么值得我们学习啊!

读《昆虫记》有感

我读完了生动有趣的《昆虫记》。我懂得了许多知识：蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物„„我已经读完一遍，又读了一遍。

昆虫世界非常奇妙！在我看了这本书之后，我知道了管虫会穿“衣服”，知道了松蛾虫会预测天气，也知道了埋藏虫对环境卫生的贡献。现在我全知道了。有些动物真是够聪明的。例如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的了。有些动物还很友爱。例如母蝎和狼蛛对待素不相识的孩子，会像对待亲生孩子似的。

在这本书中，我最喜欢的是描写蜜蜂的故事。法布尔写了隧蜂、切叶蜂、大头泥蜂„„它们的样子不同、习性不同，但它们都有共同的一点对幼虫都十分爱护。令我感动最深的一篇是《蜂的故事》。这一篇写的是隧蜂已经长大了，当它外出采蜜时，蜂巢的 “门”就会自动打开，回到家里，蜂巢的 “门”就会自动关上。这扇“门”究竟是什么呢？其实，这扇“门”就是隧蜂已经年老的母亲。它们的母亲已经不能到外面参加劳动，为了蜂巢，就当起看门人，保护蜂巢的安全。母爱多么伟大啊！

作者能写得这么引人入胜，都是因为他的仔细观察，和他的恒心。生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

读《昆虫记》有感

我读完了生动有趣的《昆虫记》。我懂得了许多知识：蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物„„我已经读完一遍，又读了一遍。

昆虫世界非常奇妙！在我看了这本书之后，我知道了管虫会穿“衣服”，知道了松蛾虫会预测天气，也知道了埋藏虫对环境卫生的贡献。现在我全知道了。有些动物真是够聪明的。例如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的了。有些动物还很友爱。例如母蝎和狼蛛对待素不相识的孩子，会像对待亲生孩子似的。

在这本书中，我最喜欢的是描写蜜蜂的故事。法布尔写了隧蜂、切叶蜂、大头泥蜂„„它们的样子不同、习性不同，但它们都有共同的一点对幼虫都十分爱护。令我感动最深的一篇是《蜂的故事》。这一篇写的是隧蜂已经长大了，当它外出采蜜时，蜂巢的 “门”就会自动打开，回到家里，蜂巢的 “门”就会自动关上。这扇“门”究竟是什么呢？其实，这扇“门”就是隧蜂已经年老的母亲。它们的母亲已经不能到外面参加劳动，为了蜂巢，就当起看门人，保护蜂巢的安全。母爱多么伟大啊！

作者能写得这么引人入胜，都是因为他的仔细观察，和他的恒心。生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

很久以前，在一个美丽的森林里，住着特迪一家人。特迪是一头小熊，它的爸爸很狡猾，名字叫做风。特迪的妈妈早逝，只剩它们父子二人相依为命。

熊爸爸想把特迪训练成一头狡猾的熊，可特迪却不想这样做，但是又没办法，只好无可奈何地接受了。

一天，熊爸爸带着特迪外出，见到一个蜂巢。它顿时食欲大开，便对特迪说：“儿子，在森林里生存就要这样。看好了！”熊爸爸走向蜂巢，向看守的蜜蜂们问好。蜜蜂们看到它如此示好，都没有存疑心，开心地与熊爸爸交谈起来。熊爸爸虚情假意地说：“我的小朋友们！听说老虎对你们的巢虎视眈眈，可能趁着今天，就要来抢你们的巢了！”蜜蜂害怕地说：“啊！那怎么办？同伴们都出去采蜜了！只有我们在这里，又如何抵挡得住？”熊爸爸拍着胸膛说：“我来帮你们！你们去把同伴叫回来吧，我帮你守着！”蜜蜂们听了，都连声道谢，然后就飞走了。趁着这个机会，熊爸爸拿下蜂巢，把蜜吃了一半，剩下的给特迪吃，可特迪坚决不吃！这时，蜜蜂们回来了，它们看到蜂巢被毁，而凶手却是熊爸爸时，十分生气，对熊爸爸发起了猛烈的进攻。就在这时，特迪急忙挡在父亲前面。蜂群见了，都停了下来。因为特迪平时对人十分照顾，所以，大家都十分喜欢它。特迪低声下气地求蜂群：“求求你们，放过我父亲吧，我愿意代替我父亲受过……”蜂群心软了，便放过了熊爸爸。

从此以后，，熊爸爸“改邪归正”，并到处帮助别人，特迪也不用接受训练了。

很久以前，在一个美丽的森林里，住着特迪一家人。特迪是一头小熊，它的爸爸很狡猾，名字叫做风。特迪的妈妈早逝，只剩它们父子二人相依为命。

熊爸爸想把特迪训练成一头狡猾的熊，可特迪却不想这样做，但是又没办法，只好无可奈何地接受了。

一天，熊爸爸带着特迪外出，见到一个蜂巢。它顿时食欲大开，便对特迪说：“儿子，在森林里生存就要这样。看好了！”熊爸爸走向蜂巢，向看守的蜜蜂们问好。蜜蜂们看到它如此示好，都没有存疑心，开心地与熊爸爸交谈起来。熊爸爸虚情假意地说：“我的小朋友们！听说老虎对你们的巢虎视眈眈，可能趁着今天，就要来抢你们的巢了！”蜜蜂害怕地说：“啊！那怎么办？同伴们都出去采蜜了！只有我们在这里，又如何抵挡得住？”熊爸爸拍着胸膛说：“我来帮你们！你们去把同伴叫回来吧，我帮你守着！”蜜蜂们听了，都连声道谢，然后就飞走了。趁着这个机会，熊爸爸拿下蜂巢，把蜜吃了一半，剩下的给特迪吃，可特迪坚决不吃！这时，蜜蜂们回来了，它们看到蜂巢被毁，而凶手却是熊爸爸时，十分生气，对熊爸爸发起了猛烈的进攻。就在这时，特迪急忙挡在父亲前面。蜂群见了，都停了下来。因为特迪平时对人十分照顾，所以，大家都十分喜欢它。特迪低声下气地求蜂群：“求求你们，放过我父亲吧，我愿意代替我父亲受过……”蜂群心软了，便放过了熊爸爸。

从此以后，，熊爸爸“改邪归正”，并到处帮助别人，特迪也不用接受训练了。

《生化危机》观影笔记

上周看完《死神来了》，这周还想打算想写一下相关题材的电影，这周我想写一下《生化危机》。

看完《生化危机》，我最大的感触就是“No zuo No Die”, 先简单介绍一下剧情。影片的生化危机为军方研究生化武器的安布雷拉公司在浣熊市地下设有巨大的研究中心——蜂巢，由于一次意外事故导致可通过空气传播的生化武器泄露，负责蜂巢安保的电脑系统“红色女王”启动应急措施，却导致数百名工作人员罹难……四小时后，蜂巢安保人员爱丽丝在蜂巢出口醒来，并且因为催眠气体而失忆。一支受命关闭红色女王的特种小队来到此处，与爱丽丝、自称警察的安德森，以及蜂巢工作人员帕克斯组队深入地下。一行人因任务目标与红色女王冲突而先后遭遇保卫系统和丧尸的连番袭击，而爱丽丝渐渐恢复的记忆揭示了她与同行者非同一般的联系。

科技本就是一把双刃剑，既可以造福人类也能毁灭人类，比如核的研究，核研究造出核电站，解决了千万亿的用电问题，但是通过核研究出的原子弹却能毁灭人类。爱因斯坦当初上书建议罗斯福总统建造原子弹， 是因为他担心纳粹会抢先一步研制出来以毁灭全世界。 但后来， 爱因斯坦发现不管是谁拥有核武器，都是对全人类整体安全的巨大考验；再如，化学的研究可以制造出对人类进步具有价值的的产物，但是它也可以提纯各种的毒品、危险物；再如，各种网络的产生给所有人带了的数不清的便利，但是也有很多人也可以通过网络

造成难以估量分损失。

天堂与地狱只有一线之隔，一步生，一步死。

让我们走回电影，整系列电影让人很是紧张，在整部电影后面看到真正寓意着人类本身的邪恶。电影中是生化了的危机，那现实生活中是危机了的生化现象。没有人可以逃脱掉，我们被腐蚀，被紧紧的撕咬，直到你完全相信被同化是唯一的出入，就那样，你不得不去相信那些听起来冠冕堂皇的话，像是被同化前的最后的安慰。

“当你能去改变，那你就可以去改变；当你无法去改变，那你就应该学会接受。”

当我刚刚认可了，却感觉自己即将失去灵魂。我想我会宁死不降！！有时一切都将是陌生的，你会永远相信自己不会是最孤独的，你在享受亲情，寻找朋友，希望能找到所谓能陪自己拥有幸福一生的另一半可你会在不久的某个未来发现自己注定很孤独，孤独得连死亡都会失去意义。“到那个时候，你还会选择做什么？”我想找个人和我一起抗死战斗是个办法，不惧怕任何恐怖的情况。然后你会明白，学会相信你身边的人才会拥有存活或者所谓的幸福的微妙机会。

《生化危机》观影笔记

上周看完《死神来了》，这周还想打算想写一下相关题材的电影，这周我想写一下《生化危机》。

看完《生化危机》，我最大的感触就是“No zuo No Die”, 先简单介绍一下剧情。影片的生化危机为军方研究生化武器的安布雷拉公司在浣熊市地下设有巨大的研究中心——蜂巢，由于一次意外事故导致可通过空气传播的生化武器泄露，负责蜂巢安保的电脑系统“红色女王”启动应急措施，却导致数百名工作人员罹难……四小时后，蜂巢安保人员爱丽丝在蜂巢出口醒来，并且因为催眠气体而失忆。一支受命关闭红色女王的特种小队来到此处，与爱丽丝、自称警察的安德森，以及蜂巢工作人员帕克斯组队深入地下。一行人因任务目标与红色女王冲突而先后遭遇保卫系统和丧尸的连番袭击，而爱丽丝渐渐恢复的记忆揭示了她与同行者非同一般的联系。

科技本就是一把双刃剑，既可以造福人类也能毁灭人类，比如核的研究，核研究造出核电站，解决了千万亿的用电问题，但是通过核研究出的原子弹却能毁灭人类。爱因斯坦当初上书建议罗斯福总统建造原子弹， 是因为他担心纳粹会抢先一步研制出来以毁灭全世界。 但后来， 爱因斯坦发现不管是谁拥有核武器，都是对全人类整体安全的巨大考验；再如，化学的研究可以制造出对人类进步具有价值的的产物，但是它也可以提纯各种的毒品、危险物；再如，各种网络的产生给所有人带了的数不清的便利，但是也有很多人也可以通过网络

造成难以估量分损失。

天堂与地狱只有一线之隔，一步生，一步死。

让我们走回电影，整系列电影让人很是紧张，在整部电影后面看到真正寓意着人类本身的邪恶。电影中是生化了的危机，那现实生活中是危机了的生化现象。没有人可以逃脱掉，我们被腐蚀，被紧紧的撕咬，直到你完全相信被同化是唯一的出入，就那样，你不得不去相信那些听起来冠冕堂皇的话，像是被同化前的最后的安慰。

“当你能去改变，那你就可以去改变；当你无法去改变，那你就应该学会接受。”

当我刚刚认可了，却感觉自己即将失去灵魂。我想我会宁死不降！！有时一切都将是陌生的，你会永远相信自己不会是最孤独的，你在享受亲情，寻找朋友，希望能找到所谓能陪自己拥有幸福一生的另一半可你会在不久的某个未来发现自己注定很孤独，孤独得连死亡都会失去意义。“到那个时候，你还会选择做什么？”我想找个人和我一起抗死战斗是个办法，不惧怕任何恐怖的情况。然后你会明白，学会相信你身边的人才会拥有存活或者所谓的幸福的微妙机会。

我是一只会飞的小虫，我的家住在一颗巨大的榕树上。

我们小虫的世界可是多姿多彩的哦！小虫的世界里，每只小虫都有自己的家，而且还有自己的工作。在我们这里有侦查员，防止有昆虫来侵占我们的家园，他们在天空飞来飞去可神气了，还有外交官。你看那边有一只蜜蜂正和我们的外交官交谈，要不是他们说的是外语，我也想去寒暄一下。我们这还有著名的音乐家蛐蛐大师，他们站在独有的舞台上，演奏着一曲曲夏日曲，为炎热的夏天增添了一份宁静。在我们这还有一所小学，你看，许多小昆虫都聚在几片叶子上听老师讲课。忘了告诉你们，我是位旅行家，从生下来到现在没几天没有去旅行。我看到了许多东西，有雄伟的长江，蔚蓝的大海，绿色的森林。去过很多地方的我常常将我的故事告诉我的好朋友七星瓢虫。他长得很漂亮，走在大街上常常引起虫子们的驻足驰望。这天我们又相约出去旅行了。这次我们去的是蜂巢，飞了半天才飞到，蜂王热情的招待我们还拿出了镇巢之宝蜂蜜给我们吃。我们俩在蜂巢里走走停停，蜂巢的六边形设计使我们吃惊。旁边的蜜粉看出了我们的心思说：“这不是木头而是由我们的唾液和一些费东西合成的”。我非常吃惊。休息了一天我和朋友返回家园把蜜蜂的修建技术带回家。

怎样，我们小虫的生活多姿多彩吧！

我是一只会飞的小虫，我的家住在一颗巨大的榕树上。

我们小虫的世界可是多姿多彩的哦！小虫的世界里，每只小虫都有自己的家，而且还有自己的工作。在我们这里有侦查员，防止有昆虫来侵占我们的家园，他们在天空飞来飞去可神气了，还有外交官。你看那边有一只蜜蜂正和我们的外交官交谈，要不是他们说的是外语，我也想去寒暄一下。我们这还有著名的音乐家蛐蛐大师，他们站在独有的舞台上，演奏着一曲曲夏日曲，为炎热的夏天增添了一份宁静。在我们这还有一所小学，你看，许多小昆虫都聚在几片叶子上听老师讲课。忘了告诉你们，我是位旅行家，从生下来到现在没几天没有去旅行。我看到了许多东西，有雄伟的长江，蔚蓝的大海，绿色的森林。去过很多地方的我常常将我的故事告诉我的好朋友七星瓢虫。他长得很漂亮，走在大街上常常引起虫子们的驻足驰望。这天我们又相约出去旅行了。这次我们去的是蜂巢，飞了半天才飞到，蜂王热情的招待我们还拿出了镇巢之宝蜂蜜给我们吃。我们俩在蜂巢里走走停停，蜂巢的六边形设计使我们吃惊。旁边的蜜粉看出了我们的心思说：“这不是木头而是由我们的唾液和一些费东西合成的”。我非常吃惊。休息了一天我和朋友返回家园把蜜蜂的修建技术带回家。

怎样，我们小虫的生活多姿多彩吧！

江苏省常熟市谢桥中心小学六（3）班 薛雯钰

“翁翁翁”小蜜蜂又出来采蜜了。大家都说蜜蜂是勤劳，我觉得它们不但勤劳还很勇敢。

如果要人工繁殖蜂王，先要有一个蜂巢，然后把蜂王浆和卵放入蜂巢。过一段时间，蜂王便诞生了，蜂王的尾部比较大，上面亮闪闪的。蜂王的主要任务是产卵。产卵时，它把尾巴伸进蜂巢，大概每一秒钟就能生产一个卵。

天气晴朗时，蜜蜂会出来采蜜。当它发现花朵后，它就飞过去，停在上面，伸出它长长的“舌头”，把花朵里面的蜜汁吸出来，用它的“舌头”把蜜汁储存在它的蜜胃里。待到回了蜂箱，再把蜜“吐”出来。

大家都怕被蜜蜂蛰，就去攻击它们。其实不去攻击它们，反而不会来蛰您。因为蜜蜂蛰您后，它尾部的针就会留在人的体内，而那跟针是连着它的心脏的，没有了心脏它就会死去。

蜜蜂早出晚归，辛勤劳动。我们不能欺负它，使它被迫反抗而牺牲自己。

江苏省常熟市谢桥中心小学六（3）班 薛雯钰

“翁翁翁”小蜜蜂又出来采蜜了。大家都说蜜蜂是勤劳，我觉得它们不但勤劳还很勇敢。

如果要人工繁殖蜂王，先要有一个蜂巢，然后把蜂王浆和卵放入蜂巢。过一段时间，蜂王便诞生了，蜂王的尾部比较大，上面亮闪闪的。蜂王的主要任务是产卵。产卵时，它把尾巴伸进蜂巢，大概每一秒钟就能生产一个卵。

天气晴朗时，蜜蜂会出来采蜜。当它发现花朵后，它就飞过去，停在上面，伸出它长长的“舌头”，把花朵里面的蜜汁吸出来，用它的“舌头”把蜜汁储存在它的蜜胃里。待到回了蜂箱，再把蜜“吐”出来。

大家都怕被蜜蜂蛰，就去攻击它们。其实不去攻击它们，反而不会来蛰您。因为蜜蜂蛰您后，它尾部的针就会留在人的体内，而那跟针是连着它的心脏的，没有了心脏它就会死去。

蜜蜂早出晚归，辛勤劳动。我们不能欺负它，使它被迫反抗而牺牲自己。

一天，我突发奇想叫来几个朋友，准备来个“除蜂大行动”，清除院门口的蜂窝。

想想被蜜蜂蛰一下，那可谓是疼痛难忍。为了避免没必要的“伤亡”，我想出了一个绝妙的方法——“火烧赤壁”。说干就干，我们拿来一根长木棒，在帮头上绑上棉布，泼上汽油，点上火，把棉布烧着了，举着木棒烧蜂巢。最后，蜂巢被烧成了小黑球掉了下来。我捡起了它，放在院子里的水窖盖子上，看到有几只死蜜蜂的残骸从蜂窝中掉了出来。

为了将敌人一网打尽，吃了午饭，我们又在寻找蜂窝，终于在姥姥家的屋檐下找到了。它是一个“巨无霸”蜂巢。因为它在屋檐下，所以不能用“火烧赤壁”的方法。我冥思苦想了一阵子，终于想到了。先乘蜜蜂睡觉时，用蜂蜜引兵蜂出动，然后乘机用电锯把“巨无霸”割下来。我连忙使用这个方法，果然成功了。

这次除蜂行动，我们村的村委嘉奖了我们，我们万分喜悦。可仔细想想，这些蜜蜂真可怜啊，它们家破蜂亡，可人类就是一种残忍的高级动物啊！

文/孝义小记者　高玉龙　（市振兴街小学四年级）

指导老师：王冲

一天，我突发奇想叫来几个朋友，准备来个“除蜂大行动”，清除院门口的蜂窝。

想想被蜜蜂蛰一下，那可谓是疼痛难忍。为了避免没必要的“伤亡”，我想出了一个绝妙的方法——“火烧赤壁”。说干就干，我们拿来一根长木棒，在帮头上绑上棉布，泼上汽油，点上火，把棉布烧着了，举着木棒烧蜂巢。最后，蜂巢被烧成了小黑球掉了下来。我捡起了它，放在院子里的水窖盖子上，看到有几只死蜜蜂的残骸从蜂窝中掉了出来。

为了将敌人一网打尽，吃了午饭，我们又在寻找蜂窝，终于在姥姥家的屋檐下找到了。它是一个“巨无霸”蜂巢。因为它在屋檐下，所以不能用“火烧赤壁”的方法。我冥思苦想了一阵子，终于想到了。先乘蜜蜂睡觉时，用蜂蜜引兵蜂出动，然后乘机用电锯把“巨无霸”割下来。我连忙使用这个方法，果然成功了。

这次除蜂行动，我们村的村委嘉奖了我们，我们万分喜悦。可仔细想想，这些蜜蜂真可怜啊，它们家破蜂亡，可人类就是一种残忍的高级动物啊！

文/孝义小记者　高玉龙　（市振兴街小学四年级）

指导老师：王冲