1 神奇的魔术师
为各位同学整理了中考现代文阅读题目精选（含答案）：神奇的魔术师，供大家参考学习。
①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。
②妻子小心翼翼地与他商量：" 女儿想多邀些小朋友，开个生日' 派对' 好不好?"" 随你安排吧!" 约当茨大手一挥，不耐烦地说。" 小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!" 妻子柔声细语地说，" 呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。"" 魔术师? 哈哈，混饭吃的江湖骗子!" 灼当茨放声欠笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。
③小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。[④男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归柬，郁郁寡欢，心事重重。自约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，" 哎，你到哪儿去了? 到处找不到你。这魔术太奇妙了! 你不看，真可惜啦!"" 骗小孩子而已!" 约当茨鄙夷不屑地哼了一声。
⑤"唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧? 收获不小啊!" 魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。" 呵，说我吗?" 顷刻间，约当茨成了全场的焦点。" 我帮你把鱼儿放进盆里!" 魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。" 好，压轴戏由我们大明星登场啦!" 魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。
⑥约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横粱压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。 ⑦一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将据去一条腿，难道就到了世界末日?
⑧夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《手手进行曲》。天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!
28. 文中妻子说" 他自己找上门" ，请从文中找出与此句相呼应的句子。(2分)
2 29. 文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的双音节词语。(2分)
约当茨在魔术师到来之前的态度是A ，他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬，最后他目送魔术师远去时，对魔术师的态度是B 。
30. 文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。(2分)
31. 文章结尾说：" 天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!" 有什么深层含义?(2分)
32. 文章标题是" 神奇的魔术师" ，从全文来看，魔术师" 神奇" 在哪些方面?(2分)
33. 文中魔术师身残志坚、乐观向上的形象，正像陆游笔下的梅花，即使被压成泥，也不忘向人间措撒芳香。请你写出《卜算子·咏梅》中含有此意的两句词。(2分)
手
⑴已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。" 公文包" 的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。
⑵甩手青年坐在门口的马扎上，" 公文包" 顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。事实上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中，" 公文包" 的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西不是" 公文包" 想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。
⑶胖男人抹了一把脸，把拳头捏得咯咯响，只一下就反剪了" 公文包" 鸡爪子一样的手，然后拨打110，将贼人绳之以法。
⑷事实上没有，胖男人只是活动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了，发生了什么全当梦一场。
⑸"公文包" 又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里，清楚地凸现着它的形状，" 公文包" 细长的手指在这个形状外游弋了一阵子，牛仔裤绷得太紧，硬拽怕是要惊醒梦中人了。
⑹原来这个小伙子在假寐，他一把就抓住" 公文包" 的手，像扔抹布一样地将他扔出车外。
3 ⑺事实上没有，小伙子的确在假装睡觉，他也抓住了" 公文包" 那只游弋的手，不过他悄悄地给放了。" 公文包" 感觉到这只手的力量，小伙子真跟自己斗等于缚鸡。对这样的主儿还是离远一点。
⑻这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的怀里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。" 公文包" 变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片! 他用食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么优美。
⑼"叔叔，你的手真好。"
⑽女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。自从这两个人上车，大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止，女售票员将马扎腾给甩手青年，自己坐在大胡子身后一个袋子上，将肥硕的屁股伸给所有的乘客，然后一丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。 ⑾"叔叔，" 男孩又开始说话了，" 你的手指这么长，钢琴一定弹得很棒，老师一定很喜欢你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。"
⑿男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包，被握在有着细长手指的手里。手的主人随着车身的颠簸，身子斜歪了一下。那个甩手青年递过来一只马扎。" 公文包" 坐下。额头上亮亮的，是汗。
⒀"叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今天你也去考试吗? 考几级啊?"
⒁"公文包" 看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。
⒂"叔叔的确弹过钢琴，' 六一' 的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般，不过那是十三年以前的事情。我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的，手指上的天分最高。父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。可是后来父母离婚了。虽然他们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走，流浪街头，就被一个团伙看上了这双手。从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。(A)看见门口那个人了吗，看见大胡子了吗，看见大屁股了吗，就是司机和卖票的，都是一伙的。我只是干活，等着分成的人不止这仨呢。小弟弟，这双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头，这辈子就别想弹琴了。" ⒃"公文包" 想用手去抚摸一下男孩的头，告诉他这一切。
⒄事实上他没有。他只是将那双手攥紧了，躲开男孩期待的目光①，也回避门口那人刀剜一样的目光②，他知道自己已经被乘客的目光③包围。
⒅(B)男孩等不到回答就只好盯着那双手，盯着盯着，就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。
4 ⒆"叔叔，" 男孩说，" 你的手，流血了。"
⒇"公文包" 用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候，" 公文包" 夹着他的公文包和甩手青年就下车了。
19. 本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括以下人物的性格特征。(3分)
胖男人
__________________________________________
小伙子
__________________________________________
20. 文章第⒄段写" 公文包" 发现了三种目光同时盯着自己，他清楚这些" 目光" 的内涵各有不同，请为这三种目光的主人配上一句描写人物心理的语句来诠释它们各自的内涵。(3分)
①__________________________________________②__________________________________________③__________________________________________
21. 小说的情节讲究有" 伏" 有" 应" ，请仔细阅读上下文，看看哪一个自然段藏有第⒂段划线句(A)的伏笔。(2分)
22. 文学是语言的艺术，从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径，请简析文章第⒅段划线句(B)的表达效果。(2分)
23. 文章的题目" 手" 在全文的结构上起什么作用? 作者通过" 手" 寄托了什么主题?(3分
24. 小男孩到底有没有发现" 公文包" 是个小偷? 请结合你对小男孩形象的认识予以探究。(3分)
28.(2分)" 他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来" 。
29.(2分)A ：鄙视、冷淡B ：钦佩、感激(意近即可)
5 30.(2分) 示例一：" 妻子小心翼翼地与他商量：女儿想多邀些小朋友，开个生日派对好不好，"" 小心翼翼" 、" 商量" 可以看出妻子是个体贴、温柔的女人。
示例二：" 妻子子嗔怒地瞟他一眼，连忙让出座位" ，" 嗔怒" 是假，" 让座" 是真，通过这一动作描写，写出了妻子的温婉和对丈夫的关心。(能抓住具体的语句或词语分析出具体的形象特点即可)
31.(2分) 运用环境描写烘托出约当茨重新树起生活的信心，对未来充满了希望。
32.(1分) 一是魔术的技艺高超、神奇; 二是魔术师用巧妙的方法帮助约当茨重新树起生活的信心; 三是魔术师身残志坚，乐观坚强的品质止人感到神奇。(答对一点得.1分，满分2分)
33.(2分) 零落成泥碾作尘，只有香如故。(错-宇扣1分)
19." 胖男人" 怯懦怕事" 小伙子" 明哲保身。(每条1.5分，共3分)
20.①叔叔，你停手吧!(或" 叔叔，你回答我的问题呀!")
②小子，你不想混了吗?
③你的不轨行为我们都已经看在眼里了，住手吧。(大意对即可，每条1分，共3分)
21. 第⑽自然段(2分)
22. 用比喻的修辞手法表现" 公文包" 在与小男孩的对话中有激烈的思想斗争，以致让刀片划破了手。(手法1分，效果1分，共2分，若只答" 表现小男孩欣赏' 公文包' 的手" 或" 表明小男孩发现' 公文包' 的手里藏有刀片" 则只给1分)
23. 线索。(1分)
主题：(答出以下任意一点即给2分)
⑴文章通过叙述" 公文包" 从演奏家的好苗子到后来走上犯罪道路的故事，告诉我们，手可以用以弹奏美妙的音乐，也可以做出偷盗这样为人所不齿的事。我们要让自己的手像心灵一样向善向美，作出正确的选择。
⑵文章通过叙述小男孩频频夸赞" 公文包" 的手，最后使" 公文包" 中止犯罪的故事，赞美了小男孩的纯真可爱(或" 智勇双全") 。
6 ⑶文章通过对车厢众生态的描写，如胖男人束手受辱，小伙子出手有忍，乘客袖手旁观，批判了人们对邪恶势力的纵容。
⑷文章通过" 公文包" 离家出走后走上犯罪道路的故事，告诉我们，要反思家庭教育在青年人的成长过程中的重要影响。(线索和主题共3分)
24. 这是一道开放型试题，言之成理即可。
示例一：发现了。小男孩是一位智勇双全的小英雄，他目睹" 公文包" 在前两次偷窃一无所获之后即将第三次行窃，用赞美" 公文包"" 手真好" 的方式巧妙地使后者中止了偷窃行为。 示例二：没发现。小男孩天真无邪，率真可爱，他由衷地欣赏，赞美" 公文包" 的手" 真好" ，并真诚地与" 公文包" 攀谈，是小男孩的天真举止触动了" 公文包" ，从而使" 公文包" 中止了偷窃行为。(回答" 发现了" 或" 没发现"1分，人物形象1分，说明理由1分，共3分; 只回答" 发现了" 或" 没发现" 而没有分析人物且没有说明理由则不得分; 只回答" 发现了" 或" 没发现" 和人物形象，没有说明理由得2分。)
2014中考语文作文讲解详略：文面整洁
高分作文，不光看作文的文采，还有一个非常重要的环节，就是卷面分，那么同学们该如何来做才能拿高分呢？
一、技法
文面，犹如一个人的外表，指作文的外部形式，包括行款格式、标点符号和书写字迹等。一篇作文能否博得好评，固然主要决定于它的思想内容和写作技 巧等内在因素，但与它文面是否美也有一定关系。文面不美，就像一个人蓬头散发、不修边幅，令人望而生厌。文面很美，就像一个人梳洗整洁、衣着得体，令人感 到舒服，吸引人兴致勃勃地朗读下去。可见，注意文面美是作文中不容忽视的问题。 这里，根据一般作文要求，就文面美的几个主要因素，谈谈应该注意的一些问题。
(一) 行款美
一篇作文，由标题和正文组成。这两部分都有一定的书写格式。
标题是文章的眼睛，要“醒目”，就得讲究写法。一般写在一行的中央，两边留出大致相等的空格，使人看起来舒服。标题的字要大一些，同正文之间要空出一行。
正文部分，对初中生而言，主要是注意层次段落清楚。文章的层次，主要通过段落显示出来。一个段落，要反映一个完整的意思，长短适当，不可残缺， 也不可杂糅。每段开头要空出两格，以提示“上一个意思已经讲完，从这里开始讲另一个意思”。有的学生写作文不分段，全文就是那么黑压压的一大块，无层次， 读起来就很吃力，这是很不好的。
此外，作文的结尾也要意尽笔止，有的学生喜欢在结尾处写上“完”字，个别学生甚至在“完”的周围加上“爆炸线”，既浪费笔墨，又破坏了文面美，要予以纠正。
有的学生养成了文后补充几段的坏习惯，用序号标上，加到文章相应的地方，很是破坏美，也不利于阅卷老师的顺利阅读。
(二) 标点美
8 第二类是排序，即给你几个句子，让你把几个句子的顺序给排准了，我们需要注意的是整体感知，如果有前后句的情况之下，我们可以根据前面的文段，来选择首句，如果没有，我们就要根据整个小段，来选择首句。抓住首句以后，我们可以关注连词和代词，连词代词不要放过，它会把相邻的句子连成段，这样我们再小段进行排序就更容易一些。当然，我们还可以借助选项最终找到正确答案。
作文切忌偏题跑题
郑州外国语中学教师刘勤建议，考生在答阅读题时，要注意不同文体的不同表述；概括内容要体现事件的起因、经过和结果，结果中要含有人物的精神品质；分析人物形象要抓住主要性格特征，概括要全面；要看分值答题，3分的题答案尽量写3条。
作文分值为50分，最容易得分，也最容易拉开差距。郑州十九中教师黄洁提醒考生，一定要选好题目与文体，扬长避短，切忌写跑题、写偏题，或言之无物、空洞乏味。作文思路要清晰，行文结构通常是“三步走”——开篇点题、中间阐述、结尾升华，但这绝不是“三段走”，中间阐述部分要有段落的划分，段落间或呈并列关系，或呈递进关系，或以关联词连接，要让阅卷人一目了然。
郑州回中教师谢岩介绍，近几年的中招作文，考察的均是记叙文或议论文的写作，记叙文要求叙事“实”，要素“全”，结构“整”；议论文则要求观点明，论据新，语言活。
一些建议
从技巧的角度来讲，同学们一定要把字写好，不要涂黑疙瘩，一定要用修改符号，这样会取得良好的效果。对于同学们时间的把握。两个半小时的语文考试，一个小时留给作文，剩下一个半小时，原则上来讲是55分钟做现代文阅读，三篇现代文阅读，记叙文可以留得时间稍长一点，20到25分钟，说明文15分钟，议论文15分钟，剩下的时间是前面部分，前面部分中，综合性学习可能会稍长一点，在10分钟或多一点的时间以内。另外的几个部分，选择题部分和文言文阅读，同学们抓紧时间，这样，在考试分配时间的过程之中，我们能省出10到15分钟进行检查就可以，语文试卷不要求同学们做得太快，因为你要有思考过程，一定要深思熟虑之后再得出答案。
中考点睛
距离中考越来越近，最后这段时间，初三学生该如何复习才能准确把握各科重点，有效地查漏补缺，最大程度提高中考成绩呢？
语文
巩固基础知识
语文老师表示，语文科目到了这个阶段最重要的是巩固基础知识，对于文言文等最易遗忘的知识点要重点记忆。拼音、成语、阅读等课本涉及到的知识点应该再复习一遍，针对性练习不必贪多，但一定要精练。通过练习总结出各个考点适合自己的解题方法。
另外，要养成科学规范的应考习惯，答题先易后难，合理分配时间，把有把握的题目先做完，确保这些分数能拿到手。给作文留出充足的时间，作文占据中考语文的“半壁江山”，要引起足够的重视。
9 蒋红梅老师认为，大量没有方向性做题没有必要，其实这个阶段中考题真题训练还是非常必要的，研究研究中考题，再根据老师讲的内容，去寻求方法，能站到更高一点的角度去看中考，我想效果更好一些。另外嘱咐同学们，一定要保证基础落实，因为基础落实得越扎实，你的信息就越足，前面的题不丢分，那后面也应该能够保证拿到相应的更高的分值，所以基础落实应该是同学们特别关注的。阅读部分的方法要烂熟于胸，然后在分析中考题的过程之中把这些方法游刃有余，这是会很见效的。另外一个方法是希望同学们能够关注社会，观众实事，能有自己的见解和主张。能够提升自己的情感态度和价值观，认识问题的能力提高了，语文的整体能力也会提到。
最后还要说的是，多读优秀作文，作文还是一个很大的分值，多读优秀作文来完善自己的作文
现代文阅读
一、记叙文阅读：一定要抓住做题的核心，对于文章内容的把握和对于主旨的把握。对于文章内容的把握往往会要求考生来梳理感情变化。先把它读明白了，主旨的把握是在哪里。
关于主旨的把握的几个方法：
第一，文章相知。文章的最后往往会表现出这篇文章的主旨，所以我们可以到文末去找。 第二，关注标题。文章的标题，往往会透露出主旨。
第三，把握文章中的议论句。
第四，人与自然的和谐相处。
第五，思乡的情感。
第六，亲情与社会温暖等等。
赏析题
赏析题近些年几乎年年出，同学们应该能够赏析描写，也就是说它会给你一句话，问你这句话到底好在哪儿? 我们在做这种题时，应该看一看这句话运用了什么样的修辞方法，或者运用了什么样的人物描写方法，先把它所运用这样的方法写出来，然后再琢磨，这样的方法写出了什么样的意思。
赏析题先确定它用了什么样的方法，然后看看它生动形象写出什么样的表面意思，最终表现了什么样的深层意。当然深层意往往指的是心情，同时也会指文章的主旨。
2012年又加入了对于议论句的赏析。这一块也需要考生们关注。
写作方法
写作方法同学们都很熟。比如说承上启下，比如说铺垫，虚实相生，同学们可以把这些方法自己做一个总结，就能够更好的把握了。
二、说明文阅读
说明文也同样要求同学们整体感知，现在的中考，它不考你怎么分段，但是，它会用不同的题型来考察你对这篇文章分段的理解。
另外，说明文还爱考的一个题型：这个句子能不能删去，这两个句子能不能调换等。这样的题型一看主语是否残缺，二看代词的指代是否明确。三看呼应是否承接，也就是相关，跟什么相关。四看是否引出下文。五看如果是兑换关系，它可能有前后的逻辑关系，有可能是文章的重点，也有可能是一些认知规律。 连接材料题型是说明文考察的热点。连接材料只考察过两种情况，第一种情况叫印证型，印证型就是把材料和文章中的相关内容找到连接点，然后找到文中的相应句子，说这个材料印证了这句话，这是一个
1 神奇的魔术师
为各位同学整理了中考现代文阅读题目精选（含答案）：神奇的魔术师，供大家参考学习。
①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。
②妻子小心翼翼地与他商量：" 女儿想多邀些小朋友，开个生日' 派对' 好不好?"" 随你安排吧!" 约当茨大手一挥，不耐烦地说。" 小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!" 妻子柔声细语地说，" 呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。"" 魔术师? 哈哈，混饭吃的江湖骗子!" 灼当茨放声欠笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。
③小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。[④男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归柬，郁郁寡欢，心事重重。自约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，" 哎，你到哪儿去了? 到处找不到你。这魔术太奇妙了! 你不看，真可惜啦!"" 骗小孩子而已!" 约当茨鄙夷不屑地哼了一声。
⑤"唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧? 收获不小啊!" 魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。" 呵，说我吗?" 顷刻间，约当茨成了全场的焦点。" 我帮你把鱼儿放进盆里!" 魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。" 好，压轴戏由我们大明星登场啦!" 魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。
⑥约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横粱压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。 ⑦一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将据去一条腿，难道就到了世界末日?
⑧夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《手手进行曲》。天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!
28. 文中妻子说" 他自己找上门" ，请从文中找出与此句相呼应的句子。(2分)
2 29. 文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的双音节词语。(2分)
约当茨在魔术师到来之前的态度是A ，他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬，最后他目送魔术师远去时，对魔术师的态度是B 。
30. 文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。(2分)
31. 文章结尾说：" 天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!" 有什么深层含义?(2分)
32. 文章标题是" 神奇的魔术师" ，从全文来看，魔术师" 神奇" 在哪些方面?(2分)
33. 文中魔术师身残志坚、乐观向上的形象，正像陆游笔下的梅花，即使被压成泥，也不忘向人间措撒芳香。请你写出《卜算子·咏梅》中含有此意的两句词。(2分)
手
⑴已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。" 公文包" 的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。
⑵甩手青年坐在门口的马扎上，" 公文包" 顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。事实上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中，" 公文包" 的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西不是" 公文包" 想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。
⑶胖男人抹了一把脸，把拳头捏得咯咯响，只一下就反剪了" 公文包" 鸡爪子一样的手，然后拨打110，将贼人绳之以法。
⑷事实上没有，胖男人只是活动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了，发生了什么全当梦一场。
⑸"公文包" 又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里，清楚地凸现着它的形状，" 公文包" 细长的手指在这个形状外游弋了一阵子，牛仔裤绷得太紧，硬拽怕是要惊醒梦中人了。
⑹原来这个小伙子在假寐，他一把就抓住" 公文包" 的手，像扔抹布一样地将他扔出车外。
3 ⑺事实上没有，小伙子的确在假装睡觉，他也抓住了" 公文包" 那只游弋的手，不过他悄悄地给放了。" 公文包" 感觉到这只手的力量，小伙子真跟自己斗等于缚鸡。对这样的主儿还是离远一点。
⑻这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的怀里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。" 公文包" 变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片! 他用食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么优美。
⑼"叔叔，你的手真好。"
⑽女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。自从这两个人上车，大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止，女售票员将马扎腾给甩手青年，自己坐在大胡子身后一个袋子上，将肥硕的屁股伸给所有的乘客，然后一丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。 ⑾"叔叔，" 男孩又开始说话了，" 你的手指这么长，钢琴一定弹得很棒，老师一定很喜欢你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。"
⑿男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包，被握在有着细长手指的手里。手的主人随着车身的颠簸，身子斜歪了一下。那个甩手青年递过来一只马扎。" 公文包" 坐下。额头上亮亮的，是汗。
⒀"叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今天你也去考试吗? 考几级啊?"
⒁"公文包" 看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。
⒂"叔叔的确弹过钢琴，' 六一' 的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般，不过那是十三年以前的事情。我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的，手指上的天分最高。父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。可是后来父母离婚了。虽然他们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走，流浪街头，就被一个团伙看上了这双手。从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。(A)看见门口那个人了吗，看见大胡子了吗，看见大屁股了吗，就是司机和卖票的，都是一伙的。我只是干活，等着分成的人不止这仨呢。小弟弟，这双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头，这辈子就别想弹琴了。" ⒃"公文包" 想用手去抚摸一下男孩的头，告诉他这一切。
⒄事实上他没有。他只是将那双手攥紧了，躲开男孩期待的目光①，也回避门口那人刀剜一样的目光②，他知道自己已经被乘客的目光③包围。
⒅(B)男孩等不到回答就只好盯着那双手，盯着盯着，就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。
4 ⒆"叔叔，" 男孩说，" 你的手，流血了。"
⒇"公文包" 用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候，" 公文包" 夹着他的公文包和甩手青年就下车了。
19. 本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括以下人物的性格特征。(3分)
胖男人
__________________________________________
小伙子
__________________________________________
20. 文章第⒄段写" 公文包" 发现了三种目光同时盯着自己，他清楚这些" 目光" 的内涵各有不同，请为这三种目光的主人配上一句描写人物心理的语句来诠释它们各自的内涵。(3分)
①__________________________________________②__________________________________________③__________________________________________
21. 小说的情节讲究有" 伏" 有" 应" ，请仔细阅读上下文，看看哪一个自然段藏有第⒂段划线句(A)的伏笔。(2分)
22. 文学是语言的艺术，从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径，请简析文章第⒅段划线句(B)的表达效果。(2分)
23. 文章的题目" 手" 在全文的结构上起什么作用? 作者通过" 手" 寄托了什么主题?(3分
24. 小男孩到底有没有发现" 公文包" 是个小偷? 请结合你对小男孩形象的认识予以探究。(3分)
28.(2分)" 他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来" 。
29.(2分)A ：鄙视、冷淡B ：钦佩、感激(意近即可)
5 30.(2分) 示例一：" 妻子小心翼翼地与他商量：女儿想多邀些小朋友，开个生日派对好不好，"" 小心翼翼" 、" 商量" 可以看出妻子是个体贴、温柔的女人。
示例二：" 妻子子嗔怒地瞟他一眼，连忙让出座位" ，" 嗔怒" 是假，" 让座" 是真，通过这一动作描写，写出了妻子的温婉和对丈夫的关心。(能抓住具体的语句或词语分析出具体的形象特点即可)
31.(2分) 运用环境描写烘托出约当茨重新树起生活的信心，对未来充满了希望。
32.(1分) 一是魔术的技艺高超、神奇; 二是魔术师用巧妙的方法帮助约当茨重新树起生活的信心; 三是魔术师身残志坚，乐观坚强的品质止人感到神奇。(答对一点得.1分，满分2分)
33.(2分) 零落成泥碾作尘，只有香如故。(错-宇扣1分)
19." 胖男人" 怯懦怕事" 小伙子" 明哲保身。(每条1.5分，共3分)
20.①叔叔，你停手吧!(或" 叔叔，你回答我的问题呀!")
②小子，你不想混了吗?
③你的不轨行为我们都已经看在眼里了，住手吧。(大意对即可，每条1分，共3分)
21. 第⑽自然段(2分)
22. 用比喻的修辞手法表现" 公文包" 在与小男孩的对话中有激烈的思想斗争，以致让刀片划破了手。(手法1分，效果1分，共2分，若只答" 表现小男孩欣赏' 公文包' 的手" 或" 表明小男孩发现' 公文包' 的手里藏有刀片" 则只给1分)
23. 线索。(1分)
主题：(答出以下任意一点即给2分)
⑴文章通过叙述" 公文包" 从演奏家的好苗子到后来走上犯罪道路的故事，告诉我们，手可以用以弹奏美妙的音乐，也可以做出偷盗这样为人所不齿的事。我们要让自己的手像心灵一样向善向美，作出正确的选择。
⑵文章通过叙述小男孩频频夸赞" 公文包" 的手，最后使" 公文包" 中止犯罪的故事，赞美了小男孩的纯真可爱(或" 智勇双全") 。
6 ⑶文章通过对车厢众生态的描写，如胖男人束手受辱，小伙子出手有忍，乘客袖手旁观，批判了人们对邪恶势力的纵容。
⑷文章通过" 公文包" 离家出走后走上犯罪道路的故事，告诉我们，要反思家庭教育在青年人的成长过程中的重要影响。(线索和主题共3分)
24. 这是一道开放型试题，言之成理即可。
示例一：发现了。小男孩是一位智勇双全的小英雄，他目睹" 公文包" 在前两次偷窃一无所获之后即将第三次行窃，用赞美" 公文包"" 手真好" 的方式巧妙地使后者中止了偷窃行为。 示例二：没发现。小男孩天真无邪，率真可爱，他由衷地欣赏，赞美" 公文包" 的手" 真好" ，并真诚地与" 公文包" 攀谈，是小男孩的天真举止触动了" 公文包" ，从而使" 公文包" 中止了偷窃行为。(回答" 发现了" 或" 没发现"1分，人物形象1分，说明理由1分，共3分; 只回答" 发现了" 或" 没发现" 而没有分析人物且没有说明理由则不得分; 只回答" 发现了" 或" 没发现" 和人物形象，没有说明理由得2分。)
2014中考语文作文讲解详略：文面整洁
高分作文，不光看作文的文采，还有一个非常重要的环节，就是卷面分，那么同学们该如何来做才能拿高分呢？
一、技法
文面，犹如一个人的外表，指作文的外部形式，包括行款格式、标点符号和书写字迹等。一篇作文能否博得好评，固然主要决定于它的思想内容和写作技 巧等内在因素，但与它文面是否美也有一定关系。文面不美，就像一个人蓬头散发、不修边幅，令人望而生厌。文面很美，就像一个人梳洗整洁、衣着得体，令人感 到舒服，吸引人兴致勃勃地朗读下去。可见，注意文面美是作文中不容忽视的问题。 这里，根据一般作文要求，就文面美的几个主要因素，谈谈应该注意的一些问题。
(一) 行款美
一篇作文，由标题和正文组成。这两部分都有一定的书写格式。
标题是文章的眼睛，要“醒目”，就得讲究写法。一般写在一行的中央，两边留出大致相等的空格，使人看起来舒服。标题的字要大一些，同正文之间要空出一行。
正文部分，对初中生而言，主要是注意层次段落清楚。文章的层次，主要通过段落显示出来。一个段落，要反映一个完整的意思，长短适当，不可残缺， 也不可杂糅。每段开头要空出两格，以提示“上一个意思已经讲完，从这里开始讲另一个意思”。有的学生写作文不分段，全文就是那么黑压压的一大块，无层次， 读起来就很吃力，这是很不好的。
此外，作文的结尾也要意尽笔止，有的学生喜欢在结尾处写上“完”字，个别学生甚至在“完”的周围加上“爆炸线”，既浪费笔墨，又破坏了文面美，要予以纠正。
有的学生养成了文后补充几段的坏习惯，用序号标上，加到文章相应的地方，很是破坏美，也不利于阅卷老师的顺利阅读。
(二) 标点美
8 第二类是排序，即给你几个句子，让你把几个句子的顺序给排准了，我们需要注意的是整体感知，如果有前后句的情况之下，我们可以根据前面的文段，来选择首句，如果没有，我们就要根据整个小段，来选择首句。抓住首句以后，我们可以关注连词和代词，连词代词不要放过，它会把相邻的句子连成段，这样我们再小段进行排序就更容易一些。当然，我们还可以借助选项最终找到正确答案。
作文切忌偏题跑题
郑州外国语中学教师刘勤建议，考生在答阅读题时，要注意不同文体的不同表述；概括内容要体现事件的起因、经过和结果，结果中要含有人物的精神品质；分析人物形象要抓住主要性格特征，概括要全面；要看分值答题，3分的题答案尽量写3条。
作文分值为50分，最容易得分，也最容易拉开差距。郑州十九中教师黄洁提醒考生，一定要选好题目与文体，扬长避短，切忌写跑题、写偏题，或言之无物、空洞乏味。作文思路要清晰，行文结构通常是“三步走”——开篇点题、中间阐述、结尾升华，但这绝不是“三段走”，中间阐述部分要有段落的划分，段落间或呈并列关系，或呈递进关系，或以关联词连接，要让阅卷人一目了然。
郑州回中教师谢岩介绍，近几年的中招作文，考察的均是记叙文或议论文的写作，记叙文要求叙事“实”，要素“全”，结构“整”；议论文则要求观点明，论据新，语言活。
一些建议
从技巧的角度来讲，同学们一定要把字写好，不要涂黑疙瘩，一定要用修改符号，这样会取得良好的效果。对于同学们时间的把握。两个半小时的语文考试，一个小时留给作文，剩下一个半小时，原则上来讲是55分钟做现代文阅读，三篇现代文阅读，记叙文可以留得时间稍长一点，20到25分钟，说明文15分钟，议论文15分钟，剩下的时间是前面部分，前面部分中，综合性学习可能会稍长一点，在10分钟或多一点的时间以内。另外的几个部分，选择题部分和文言文阅读，同学们抓紧时间，这样，在考试分配时间的过程之中，我们能省出10到15分钟进行检查就可以，语文试卷不要求同学们做得太快，因为你要有思考过程，一定要深思熟虑之后再得出答案。
中考点睛
距离中考越来越近，最后这段时间，初三学生该如何复习才能准确把握各科重点，有效地查漏补缺，最大程度提高中考成绩呢？
语文
巩固基础知识
语文老师表示，语文科目到了这个阶段最重要的是巩固基础知识，对于文言文等最易遗忘的知识点要重点记忆。拼音、成语、阅读等课本涉及到的知识点应该再复习一遍，针对性练习不必贪多，但一定要精练。通过练习总结出各个考点适合自己的解题方法。
另外，要养成科学规范的应考习惯，答题先易后难，合理分配时间，把有把握的题目先做完，确保这些分数能拿到手。给作文留出充足的时间，作文占据中考语文的“半壁江山”，要引起足够的重视。
9 蒋红梅老师认为，大量没有方向性做题没有必要，其实这个阶段中考题真题训练还是非常必要的，研究研究中考题，再根据老师讲的内容，去寻求方法，能站到更高一点的角度去看中考，我想效果更好一些。另外嘱咐同学们，一定要保证基础落实，因为基础落实得越扎实，你的信息就越足，前面的题不丢分，那后面也应该能够保证拿到相应的更高的分值，所以基础落实应该是同学们特别关注的。阅读部分的方法要烂熟于胸，然后在分析中考题的过程之中把这些方法游刃有余，这是会很见效的。另外一个方法是希望同学们能够关注社会，观众实事，能有自己的见解和主张。能够提升自己的情感态度和价值观，认识问题的能力提高了，语文的整体能力也会提到。
最后还要说的是，多读优秀作文，作文还是一个很大的分值，多读优秀作文来完善自己的作文
现代文阅读
一、记叙文阅读：一定要抓住做题的核心，对于文章内容的把握和对于主旨的把握。对于文章内容的把握往往会要求考生来梳理感情变化。先把它读明白了，主旨的把握是在哪里。
关于主旨的把握的几个方法：
第一，文章相知。文章的最后往往会表现出这篇文章的主旨，所以我们可以到文末去找。 第二，关注标题。文章的标题，往往会透露出主旨。
第三，把握文章中的议论句。
第四，人与自然的和谐相处。
第五，思乡的情感。
第六，亲情与社会温暖等等。
赏析题
赏析题近些年几乎年年出，同学们应该能够赏析描写，也就是说它会给你一句话，问你这句话到底好在哪儿? 我们在做这种题时，应该看一看这句话运用了什么样的修辞方法，或者运用了什么样的人物描写方法，先把它所运用这样的方法写出来，然后再琢磨，这样的方法写出了什么样的意思。
赏析题先确定它用了什么样的方法，然后看看它生动形象写出什么样的表面意思，最终表现了什么样的深层意。当然深层意往往指的是心情，同时也会指文章的主旨。
2012年又加入了对于议论句的赏析。这一块也需要考生们关注。
写作方法
写作方法同学们都很熟。比如说承上启下，比如说铺垫，虚实相生，同学们可以把这些方法自己做一个总结，就能够更好的把握了。
二、说明文阅读
说明文也同样要求同学们整体感知，现在的中考，它不考你怎么分段，但是，它会用不同的题型来考察你对这篇文章分段的理解。
另外，说明文还爱考的一个题型：这个句子能不能删去，这两个句子能不能调换等。这样的题型一看主语是否残缺，二看代词的指代是否明确。三看呼应是否承接，也就是相关，跟什么相关。四看是否引出下文。五看如果是兑换关系，它可能有前后的逻辑关系，有可能是文章的重点，也有可能是一些认知规律。 连接材料题型是说明文考察的热点。连接材料只考察过两种情况，第一种情况叫印证型，印证型就是把材料和文章中的相关内容找到连接点，然后找到文中的相应句子，说这个材料印证了这句话，这是一个