3．《丑小鸭》教案
【教学目标】
1、速读课文，梳理故事的主要情节，整体感知课文内容。
2、体会童话给我们的深刻启示：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
3、认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩，联系自己的生活体验谈感想，体会丑小鸭形象的现实意义。
【教学重点】
1．了解本文的主要故事情节。
2．通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
【教学时间】两课时
【教学过程】
一、导入
（一）在我们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风；也可能是风雨不期而至。那么，在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢？你会不会认为上苍太不公平，把所有的惩罚都给了你？其实，只要你不懈追求，努力进取，你就一定会成为一只白天鹅。安徒生有一篇美丽的童话，讲的就是丑小鸭变成一只美丽的白天鹅的故事。下面，我们就来看看这只丑小鸭是怎样经过一番磨难变成白天鹅的。
（二）有人说，如果你到了丹麦，你对丹麦的国王表示出不敬，他们不会太在意；如果你对他们的奶酪评价很低，他们会认为你很无知；但如果你提到安徒生，脸上却没有一点尊敬的表情，那你就没前两次那么好过了，有可能面临挨打的危险。可见安徒生在丹麦人民的心目中的地位，是多么高尚。我们从小就接触这位童话大师的作品，今天一起来重温他的童话《丑小鸭》
二、作者简介
安徒生（1805~1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生出生于鞋匠家庭，童年生
活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
三、预习检查
注音：讪．笑（shàn）吐绶．鸡(shòu ) 灯芯．草（xīn） 铰链．．（jiǎoliàn） 迸．
出（bènɡ） 木屐．（j ī） 沼泽．．地（zh ǎo zé） 飕．飕（s ōu ） 泥泞．
（n ìng ） 释义：
排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。
讪笑：讥笑
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
四、关于童话
儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。
五、作者简介
安徒生（1805—1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生出生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
六、写作背景
有人说：本文是作者的写照，的确，这篇童话可以说是作者一生的艺术写照。安徒生家境平凡，一生未受过教育，最初他想当一名芭蕾舞演员，后来又想当歌剧演员，但都没有实现，后来从事创作，经过无数坎坷，成为了著名的童话大师。正由于这种生活体验，丑小鸭的形象才塑造得如此生动感人。
七、阅读课文，整体感知课文内容
思考：
1、这篇童话讲了一个什么故事？请用一句话简洁概括内容。
2、在这个过程中丑小鸭到处流浪，全文主要写了他在哪几个地方的流浪生活？ 分别找出来。
3、在流浪中历经磨难，受到哪些歧视和打击呢？ 大家是怎样对待它的？
4、在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?
明确：
1、丑小鸭历经磨难，最后变成了一只天鹅。
2、养鸭场——沼泽地－－农家小屋－－灌木林里－－农夫家－－花园里（以丑小鸭的流
浪足迹为线索）
3、养鸭场：被排挤、讪笑——悲哀、被迫逃离
沼泽地： 歧视、同情—— 恭敬、惊恐、不自信
农家小屋：被嘲笑—— 奇怪的渴望、主动离开
农夫家：被追打—— 恐慌、勇敢逃离
后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
4、在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，勇敢面对艰难困苦。他相信即
使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
五、研讨与探究
1、丑小鸭是怎样变成白天鹅的？在文找出相应的语句并分析
关键句子：
A 、 我想我还是走到广大的世界里去才好。——向往更广阔自由的天地
B 、 说不出的兴奋„他再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿——发现、热爱美
好
C 、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多 ——追求美好
D 、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 ——坚定的信念
E 、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的 ——
“一颗美好的心”——善良的、不骄傲、有理想、有追求、永不放弃、不怕挫折勇敢的
心。（齐读最后一段）
2. 课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求?
(1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。
(2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴
奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。
(3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。
正因为丑小鸭对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。
3. 小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么心里感到一种说不出的难过?
因为他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能与美丽的白天鹅为伍而难过。
4. 丑小鸭飞向这些美丽的天鹅，为什么要说“请你们弄死我吧!”？
因为丑小鸭觉得飞向这些高贵的鸟儿，他们会把我弄死，但他抱定了决心，拼得一死也要向往美，追求美。
5.“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”这句话怎么理解呢? 只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
6. 当大家都赞美丑小鸭的美时，丑小鸭为什么感到难为情?
因为他觉得自己是卑微、无力和渺小的，不习惯别人对他的赞美。
八、拓展延伸
1、有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？ 参考：
A 、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以他们不会承认它的美丽。
B 、丑小鸭如果不离开农家小屋，满足于眼前的安逸，不去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。
2、丑小鸭的故事是否让你心动过，或是正在让你为之心动吗？请你联系自己的生活体验说一说他给你的启示。（可板书学生的精彩发言）
A、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。
B、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。
C 、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。
九、小结：
本文是一篇优美而寓意深刻的童话故事，“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取，追求美好生活的典型形象。记住这个故事，讲给
别人听，给别人以借鉴，自己记下来，终身有启示。请记住这句话：“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”
十、布置作业
联系自己的生活体验，写片段作文“丑小鸭与我”。
3．《丑小鸭》教案
【教学目标】
1、速读课文，梳理故事的主要情节，整体感知课文内容。
2、体会童话给我们的深刻启示：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
3、认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩，联系自己的生活体验谈感想，体会丑小鸭形象的现实意义。
【教学重点】
1．了解本文的主要故事情节。
2．通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
【教学时间】两课时
【教学过程】
一、导入
（一）在我们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风；也可能是风雨不期而至。那么，在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢？你会不会认为上苍太不公平，把所有的惩罚都给了你？其实，只要你不懈追求，努力进取，你就一定会成为一只白天鹅。安徒生有一篇美丽的童话，讲的就是丑小鸭变成一只美丽的白天鹅的故事。下面，我们就来看看这只丑小鸭是怎样经过一番磨难变成白天鹅的。
（二）有人说，如果你到了丹麦，你对丹麦的国王表示出不敬，他们不会太在意；如果你对他们的奶酪评价很低，他们会认为你很无知；但如果你提到安徒生，脸上却没有一点尊敬的表情，那你就没前两次那么好过了，有可能面临挨打的危险。可见安徒生在丹麦人民的心目中的地位，是多么高尚。我们从小就接触这位童话大师的作品，今天一起来重温他的童话《丑小鸭》
二、作者简介
安徒生（1805~1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生出生于鞋匠家庭，童年生
活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
三、预习检查
注音：讪．笑（shàn）吐绶．鸡(shòu ) 灯芯．草（xīn） 铰链．．（jiǎoliàn） 迸．
出（bènɡ） 木屐．（j ī） 沼泽．．地（zh ǎo zé） 飕．飕（s ōu ） 泥泞．
（n ìng ） 释义：
排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。
讪笑：讥笑
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
四、关于童话
儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。
五、作者简介
安徒生（1805—1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生出生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
六、写作背景
有人说：本文是作者的写照，的确，这篇童话可以说是作者一生的艺术写照。安徒生家境平凡，一生未受过教育，最初他想当一名芭蕾舞演员，后来又想当歌剧演员，但都没有实现，后来从事创作，经过无数坎坷，成为了著名的童话大师。正由于这种生活体验，丑小鸭的形象才塑造得如此生动感人。
七、阅读课文，整体感知课文内容
思考：
1、这篇童话讲了一个什么故事？请用一句话简洁概括内容。
2、在这个过程中丑小鸭到处流浪，全文主要写了他在哪几个地方的流浪生活？ 分别找出来。
3、在流浪中历经磨难，受到哪些歧视和打击呢？ 大家是怎样对待它的？
4、在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?
明确：
1、丑小鸭历经磨难，最后变成了一只天鹅。
2、养鸭场——沼泽地－－农家小屋－－灌木林里－－农夫家－－花园里（以丑小鸭的流
浪足迹为线索）
3、养鸭场：被排挤、讪笑——悲哀、被迫逃离
沼泽地： 歧视、同情—— 恭敬、惊恐、不自信
农家小屋：被嘲笑—— 奇怪的渴望、主动离开
农夫家：被追打—— 恐慌、勇敢逃离
后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
4、在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，勇敢面对艰难困苦。他相信即
使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
五、研讨与探究
1、丑小鸭是怎样变成白天鹅的？在文找出相应的语句并分析
关键句子：
A 、 我想我还是走到广大的世界里去才好。——向往更广阔自由的天地
B 、 说不出的兴奋„他再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿——发现、热爱美
好
C 、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多 ——追求美好
D 、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 ——坚定的信念
E 、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的 ——
“一颗美好的心”——善良的、不骄傲、有理想、有追求、永不放弃、不怕挫折勇敢的
心。（齐读最后一段）
2. 课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求?
(1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。
(2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴
奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。
(3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。
正因为丑小鸭对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。
3. 小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么心里感到一种说不出的难过?
因为他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能与美丽的白天鹅为伍而难过。
4. 丑小鸭飞向这些美丽的天鹅，为什么要说“请你们弄死我吧!”？
因为丑小鸭觉得飞向这些高贵的鸟儿，他们会把我弄死，但他抱定了决心，拼得一死也要向往美，追求美。
5.“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”这句话怎么理解呢? 只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
6. 当大家都赞美丑小鸭的美时，丑小鸭为什么感到难为情?
因为他觉得自己是卑微、无力和渺小的，不习惯别人对他的赞美。
八、拓展延伸
1、有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？ 参考：
A 、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以他们不会承认它的美丽。
B 、丑小鸭如果不离开农家小屋，满足于眼前的安逸，不去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。
2、丑小鸭的故事是否让你心动过，或是正在让你为之心动吗？请你联系自己的生活体验说一说他给你的启示。（可板书学生的精彩发言）
A、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。
B、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。
C 、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。
九、小结：
本文是一篇优美而寓意深刻的童话故事，“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取，追求美好生活的典型形象。记住这个故事，讲给
别人听，给别人以借鉴，自己记下来，终身有启示。请记住这句话：“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”
十、布置作业
联系自己的生活体验，写片段作文“丑小鸭与我”。