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沉醉在真诚的世界(700字)作文作文18100字

初一作文

精选作文:沉醉在真诚的世界(700字) 作文

真挚与诚心是通往友谊的必经之路,我心中的那一道阳光,则是朋友间无话不谈、互帮互助、互诉心声的向往。每个人都有一份属于自己最真诚的友谊,而我的世界里,缺不了那三个女生。 普通的帮助使我沉醉于真诚。一天中午,一如既往,我们四个形影不离的好朋友迈着欢快的步伐走向食堂。排队的时候还非要你让我我让你,都让对方先排,争吵过后,我排在第一个,然后四个尽情的互诉着心声。啊!饭卡没钱了。我小声的喃喃。我帮你刷。我帮你刷。朋友的话语流露出真挚的感情,没有丝毫伪饰说别人帮我也帮这意思。顿时,我感觉一种幸福充满整个心间,即使是在普通不过的帮助,对我而言,已经沉醉在真诚的世界。 友谊的真诚是世界上最美好的东西。她们给予我最贴心的帮助,每一个瞬间都让我感动万分,即刻成为我心中那一道阳光。 因为是好朋友,所以从不嘲讽对方。美好的周末,明媚的阳光,我和她们约好一起去逛街。穿着并不招摇,一个穿着运动风,一个走淑女路线,一个穿着休闲,我和她一样。穿着最漂亮的女生说了一句:啊!我穿得和大家的都不一样的风格,很不搭,大家都是邻家女孩的样子,而我却像你们的大姐姐一样。说完,她眼神中透出一丝紧张。很好的,没关系的,那就请大姐姐带领小妹们去逛吧我们都笑了,笑得那样自然。接着,不带掩饰的四个女生欢声笑语走遍了一家又一家的店铺,像拍电影一样,希望可以记录下每一个美好的瞬间。大家都是怀着一颗诚心互相赞美。 我沉醉在真诚的世界里。 友谊才真挚是用多少金钱名利都换不来的,他是宝贵的、美好的。去寻找自己的友谊并不容易,能永远保留的友谊更不容易。重要的是对待的态度如何。 我沉醉在真诚的世界里。 我心中那一道阳光,则是朋友间无话不谈、互帮互助、互诉心声的向往。友谊是世界上最宝贵、最美好、最纯真的东西!初二:于馨

篇一:沉醉在雨的世界里

沉醉在雨的世界里

沉醉在雨的世界里,但见雨洗涤了万物的污垢,更洗净了我们灵魂的原色。

——题记

巴山夜雨,西窗红烛,缠绵一般悠扬的乐韵,激起我遥遥无期的怅惘。伸手触摸河底那些美丽而忧伤的诗句,一种微凉的水声淹没了我的思绪。早年那种炽热与真诚已散失在窗外雨夜的苍茫里,所有的期盼都是一个无言的结局。故事的情结分落如歌,沉积在生命的岩层。某个雨夜飘出来是一只只扑翅的蓝鸟,沿着青苍的雨梦飞翔。

静听秋雨,翻阅往昔的故事,岁月如烟似梦,一切整齐而有序,该来的来,该去的去。我也无法理解和参透一棵丁香在深深庭院里结满忧郁的相思梦,它究竟在期待什么。静坐雨夜的烛光里,想想身前身后与自己有关或无关的事,觉得生命如万年青一样淡泊而青葱。

雨巷

撑把油纸伞,在寂寥的雨巷里独自走过。烟雨濛濛,我沉重的木屐踏在江南的雨季里,走过无痕。我没有遇见那丁香似的姑娘。雨巷寂寥而悠长,我撑着油纸伞,悠悠的走过。我寂寞的背影点亮了谁的眼睛,又模糊了谁的风景?油纸伞在风中轻旋,我听见自己脚踏青石的声音,如竹露低音,划过岁月的甬道。

突然间想流泪,那是

一种无以名状的感觉。斑驳的青石,承载了多少人的岁月,也承载了多少人的故事,浮浮沉沉,刻满历史的沧桑。而我也挥不去青石上的记忆。

我撑着油纸伞,走过雨巷,也就留下了我雨季的短诗。

雨林

独步树林,寻觅一脉清泉,漾成心曲,心雨滴为词,和一曲青春的赞唱。摘一片嫩叶,却捋满一树的沧桑。夏夜的苍凉与炎热,透过飒飒的风和雨,成为沁透我心的凉。梦中,不知身在何处;梦醒,踯躅在原地不知所措。隐痛,划过心灵。我不想哭,在一次次摔倒后,我依然倔强的站起来。明白在这季节,可以依靠的只有自己,就做一个独行者吧。即使风大,即使暴雨,我也坦然的走过。

有云的时候,我看云卷云舒;无风的日子,我细点点,捡拾几行诗句。常想,独钓寒江雪的老翁在不在?古道西风里,断肠人在何方?我在雨林里摘下一片嫩叶,留下我人生旅程的记忆。

篇二:2013作文 有目录

1.2013年上海中考满分作文:悄悄地提醒

2.2013年山东省青岛中考满分作文:“反省”帖子abc

3.“反省”帖子abc

4.2013海南中考满分作文及评析:今天属于我

5.2013海南中考满分作文及评析:忧伤的周末

6.2013年河南中考语文卷满分作文:为幸福让路

7.2013山东青岛中考满分作文:我找回了自信

8.2013年福建宁德中考满分作文:校园里的记忆

9.2013年湖北黄冈中考满分作文:没想到我如此幸运

10.2013年湖北荆州中考满分作文:走在回家的小路上

11.2013福建省宁德中考满分作文:生活是一首歌

12.2013北京中考满分作文:在好奇中成长

13.2013年天津中考语文满分作文:捡拾幸福碎片

14.惊蛰

15.我因朋友而自豪

16.亲情的力量 17.2013年重庆中考满分作文:微笑的味道

18.关于祖孙之爱

19.沿途的风景

20.又是一个新起点

21.幸福就在现在 22.

今天,我想说说心里话

23.

在好奇中成长 24.2013

年辽宁大连中考满分作文:原味

25.2013

益阳中考作文范文:回望来时的路

26.2013

年山东省济宁市中考满分作文:我最喜欢的一堂语文课

27.

走在路上 28.

走在路上 29.

走在路上 30.

走在路上 31.

走在路上 32.

走在路上 33.

走在路上 2013

年兰州市中考优秀作文《我的中国梦》范文5篇

34.

我的中国梦 35.

我的中国梦 36.

我的中国梦 37.

我的中国梦 38.

我的中国梦 2013

年湖南省娄底市中考优秀作文《变》范文(8篇)

39.

变 40.

改 变 41.

改 变 42.

改变自己 43.

改变

44.

我眼中的新变化

45.

变化 46.祖国的变化

2013年日照市中考优秀作文《含泪的微笑》范文(3篇)

47.含泪的微笑 48.含泪的微笑 49.含泪的微笑 2013年长春市中考作文《真情在生活中流淌》范文(5篇)

50.真情在生活中流淌

51.真情在生活中流淌

52.真情在生活中流淌

53.真情在生活中流淌

54.真情在生活中流淌

55.2013年中考满分作文《我爱夏天的雨》

56.2013年中考满分作文《无尽的诱惑》

57.2013青海中考作文题目及范文:感恩常在

58.2013鹤岗中考作文题目及范文:似水流年殇

59.2013沈阳中考作文题目及范文:青春需要雕琢

60.2013大连中考作文题目及范文:原味

61.2013梅州中考作文题目及范文:关注

62.2013淮安中考作文题目及范文:一枚书签

63.2013益阳中考作文题目及范文:回望来时的路

北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(丰台区)

64.范文一:

65.范文二 北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(门头沟区)

66.范文: 北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(燕山区)

67.范文: 北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(大兴区)

68.范文: 想对您说声辛苦了

北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(顺义区)

69.范文:读九年级,我多了一份从容

北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(平谷区)

70.范文:

71.范文:有家真好 北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(昌平区)

72.范文:聆听太阳的声音

73.聆听自然

北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(怀柔区)

74.范文:

75.2013天津中考满分作文:捡拾幸福碎片

76.2013烟台中考作文范文:成长 因承担而精彩

77.2013威海中考作文范文:活出自己的精彩

78.2013上海中考满分作文:悄悄地提醒

79.2013常州中考作文题目及范文:不该错过的风景

80.2013宿迁中考作文题目及范文:还有一种办法

81.2013哈尔滨中考作文题目及范文:美在不期而遇

82.2013大连中考作文题目及范文:原味

83.2013芜湖中考作文题目及范文:那段__的日子

84.2013苏州中考作文范文:遥远的眼神

85.2013内江中考作文范文:人生需要自信

86.2013淄博中考作文范文:我的座右铭

87.2013泰安中考

作文范文:朋友

88.2013济宁中考作文范文:成长的快乐

89.2013青岛中考作文范文:告别

90.2013泉州中考作文范文:近在眼前的幸福

91.2013日照中考满分作文:回忆是含泪的微笑

92.2013恩施中考满分作文:平凡撑起世界

93.2013荆州中考满分作文:温暖的阳光

94.2013孝感中考满分作文: 最美的声音

95.2013湖北荆州中考满分作文:走在回家的小路上

96.2013德州中考满分作文:窗外有蓝天

97.2013扬州中考满分作文:渐至佳境

98.2013重庆中考满分作文:那一朵微笑的味道

99.2013江西中考满分作文:带着希望出发

100.2013沈阳中考满分作文:青春需要雕琢

101.2013厦门中考满分作文:今天发生了什么

102.2013龙岩中考满分作文:借书风波

103.2013福州中考满分作文:爱 还要会爱

104.2013海南中考满分作文及评析:今天属于我

105.2013宁德中考满分作文:生活是一首歌

106.2013海南中考满分作文:忧伤的周末

107.2013年湖北荆州中考满分作文:走在回家的小路上

2013年大连市中考作文《抬头看看会有别的风景》范文3则

108.抬头看看会有

别的风景

109.抬头看看会有别的风景

110.抬头看看会有别的风景

2013年辽宁省大连市中考作文《原味》范文(3篇)

111.原味 112.生活原味 113.原味的爱

2013年江苏省常州市中考优秀作文范文(4篇)

114.不该错过的风景

115.不该错过的风景

116.不该错过的风景

117.不该错过的风景

2013年山西省中考作文“我___书”优秀范文(7篇)

118.我和书的故事 119.我与书的故事 与“书”之前篇 我与“书”之中篇 我与“书”之下篇 120.我伴书香共成长

121.好书伴我成长

122.我的生活离不开书

123.我和书的四季 124.我沉醉在书海的世界里

2013年黑龙省江鹤岗中考作文《似水流年殇》范文(6篇)

125.似水流年殇 126.似水流年殇 127.似水流年殇 128.似水流年殇 129.似水流年殇 130.似水流年殇

2013年哈尔滨市中考优秀作文《美在不期而遇》范文(2篇)

131.与幸福美不期而遇

132.不期而遇的美 133.2013年中考成都满分作文赏析:再也没有

134.2013年湖北省黄冈中考满分作文:没想到我如此幸运

135.2013中考满分作文:父亲的馈赠

136.2013中考满分作文:我因朋友而自豪

137.2013中考满分作文:在好奇中成长

138.2013中考满分作文:捡拾幸福碎片

139.2013中考满分作文:悄悄地提醒

140.2013中考满分作文:找准自己的位置

141.2013中考满分作文:那一刻 我的世界春暖花开

142.2013年中考满分作文《最为重要的》

143.2013年中考成都满分作文赏析:再也没有(1)

144.2013年中考满分作文《我的人生我做主》

145.2013年中考满分作文《笑》

146.2013年中考成都满分作文赏析:再也没有(2)

147.2013年中考满分作文《最美的声音》

148.2013年中考安徽满分作文赏析:那段自由的日子

149.2013年中考满分作文《被爱的感觉》

150.2013年中考安徽满分作文赏析:那段温暖的日子

151.懂得分享 散文笔法,感悟深刻。 富有诗意,语言精美。

河北省2013年中考满分作文九篇

152.处处都是语文课

153.我们家里的语文课

154. 生活中学到的语文

155.街头巷尾学语文

156.妈妈给我上的语文课

157.荷花香里语文课

158.古诗词给我上的语文课

160.蒜头里面藏玄机

161.新年里的语文课

162.微笑的味道 163.在好奇中成长

164.2013年天津中考满分作文:捡拾幸福碎片

165.浙江绍兴中考满分作文800字:找准自己的位置

166.浙江中考满分作文500字赏析:女子雄心

167.2013年山东省青岛中考满分作文:我找回了自信

168.我最喜欢的一堂语文课

169.2013福建省宁德中考满分作文:生活是一首歌

170.甘肃中考满分作文800字:深阅读之美

171.我因朋友而自豪

172.2013年重庆市中考满分作文:微笑的味道

173.冬天的控诉 174.2013年中考作文范文:冬日偶拾

175.2013年中考作文范文:读《过零丁洋》有感

176.2013年中考作文范文:我的季节我做主

177.我的季节我做主。

2013全国各地中考语文卷作文题目汇总及名师点评

1.2013年上海中考满分作文:悄悄地提醒

1.2013年上海中考满分作文:悄悄地提醒

喧嚣与繁杂,成了这时代的通病; 炒作与呵斥,演绎了诸多的新闻; 悄悄地提醒,来得实在正是时候; 心灵鸡汤,抚慰了一颗躁动的心灵。

你悄悄地提醒我,我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天!

你的真诚,是那么地感人; 你的善意,是那么地清纯; 你的美德,是那么地高尚; 你的一个悄悄地提醒,是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。

不需要三令五声,不需要大张旗鼓,不需要声嘶力竭,不需要文山会海,也不需要十二道金牌,更不需要强力推进,只需要你一个悄悄地提醒,就足够改变我的命运。

在我迷茫的时候,你一个眼神,充满了鼓励; 在我失意的时候,你一个开心的笑容,传递了信心; 在我失败的时候,你一条短信,燃起了我的激情,你一个悄悄的提醒,胜过那雷霆万钧。

小时候,我顽皮地下河洗澡,是妈妈大声地喊我回家,并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子! ”在我的心里烙下了深深的印痕。

小学的时候,下大雨,我的油纸伞使劲地转来转去,看那水珠成圆圈状飞洒,忽然一阵大风起兮伞飞扬,戳破了同伴的油纸伞,我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去,与那同学换把伞。”在我的心理播下了善良的种子。

当年中考前夕的时候,一次体育课,我不小心把脚踝骨扭了,老师把我背到医院,同学们也纷纷看望我,面对紧张的复习,我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己,我能行! ”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。

工作以来,面对那些不太听话的孩子们,总希望他们端正态度,明确目标,改进方法,千方百计地提高成绩,养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危险的边缘,不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。

贪污****,是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒; 失去理智,是缺乏有人悄悄地提醒——冲

动就要受到惩罚的悄悄地提醒; 心生邪念,是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。

忠诚于事业,忠实于家庭,忠贞于爱情,忠爱于大自然,钟情于人生——让我们互相多一点悄悄地提醒!

下页篇三:新颖的作文题目

一、修辞法 用修辞格的方法拟题 比喻:《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》

夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 引用:《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》

对比:《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》 设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿q ?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》

拟人:《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》

反问:《教师们还不该反省吗?》《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》 反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》

仿词:《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》

对偶:《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》

排比:《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》

移觉:《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告:《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》

二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意

例如:《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的

校园生活:《你准备好了吗?》 《一次不同寻常的考试》

〈在即将毕业的日子里〉 〈难忘的一课〉

〈我们的双休日〉 往事回眸:〈喝彩〉 〈陶醉〉 〈懊!原来是这样〉 〈往事〉

〈往事〉 〈美好的回忆〉 〈我也衔过一枚青橄榄〉

心香一瓣:〈珍惜生

命〉 〈我想唱首歌〉 〈初中毕业时想到的〉

〈盼望〉 〈惊喜〉 〈其实,我真的挺棒〉

〈我最盼望的那一天〉

生活感悟:〈我也是富翁〉 〈假如再有一次机会〉 〈这也是课堂〉 〈我们这些少男少女〉 〈今天真好〉 〈“这是我的责任”〉

满分作文万能题目100例

1

、思想,是不过时的美丽

2

、微笑是一把神奇的钥匙

3

、为感情喝彩 4

、将奉献进行到底 5

、品味遗憾 6

、预习青春 7

、遗忘教你洒脱 8

、皈依自然 9

、不能向生活称臣 10

、揣好梦想上路 11

、我最重要 12

、守候心灵的春天 13

、勤俭,从这里开始

14

、与往事干杯 15

、有一种失败叫成功

16

、作别失去 17

、让心灵在书中憩息

18

、爱,是这样炼成的

19

、深爱无痕 20

、心灵的储蓄 21

、倾听心灵的钟声 22

、月若有情月长吟 23

、心星点灯 24

、与诚信同行 25

、带着“诚信”上路(2001年)

26、生命的出口

27、点一盏心灯

28、人生也是一张答卷

29、期待诚信

30、打开“

31、 一花一世界

32、我是谁? 33

、前不见古人,后不见来者

34

、横看成岭侧成峰 35

、雏凤清于老凤声 36

、月是故乡明 37

、问渠哪得清如许 38

、为有源头活水来 39

、勿以善小而不为 40

、一笑而过 41

、未来的主人翁 42

、一千零一个愿望 43

、我的未来不是梦 44

、让我们荡起双桨 45

、请把我的情感留下

46

、救救孩子 47

、让暴风雨来得更猛烈些吧

48

、滴滴香浓,意犹未尽

49

、有梦才有远方 50

、世界有了我们更美丽

51

、大爱无声 52

、不经意的美丽 53

、活着就是为了别人

54

、最好的风景 55

、人生需要装饰 56

、千里共婵娟 57

、山外青山楼外楼 58

、此时无声胜有声 59

、只要你过得比我好

60、无限风光在险峰

61、守住心灵的契约

62、若为人生故 诚信不可抛

63、出色人生的定义

64、望生塔上的歌

65、我思想,我美丽

66、一地梨花

67、得失寸心知

68、搭起通向理解的五彩桥

69

、学会放弃 70

、近水楼台贤得月 71

、孔雀东南飞 72

、诚以养德 信以修身

73

、一句话,一辈子 74

、道德,为人的底线

75

、明明白白我的心

76

、生命的高度 77

、英雄偏到无用武之地

78

、英雄岂可到无用武之地”

79

、祸患常积于忽微 80

、良心无价 81

、走出呵护 展翅蓝天

82

、该出手的不出手 83

、亲情永不下岗 84

、该出手的不出手 85

、摸一摸猴子屁股 86

、花儿为什么这样红

87

、一千个零比不上一个一

88

、呼唤晴朗的天空 89

、不要“心太软” 90

、小心这把双刃剑 91

、擦干泪,不用怕 92

、落霞与孤鹜齐飞 93、秋水共长天一色

94、我闻到了阳光的味道

95、精美的石头会唱歌

96、我为人人,人人为我

97、脚比路长 98、假如时光可以倒流

99、一枝红杏出墙来 100、道是无情却有情

1 我与苦难的亲密接触

2 一生之计在于“今” 3 家----爱的港湾 4 让生命飘出幽香 5 挫折着,美丽着 6 一头白发,满山青葱(以:环保“为话题)

7 别了,漫画书(以”书“为话题)

8 两只流泪的爱情鱼(以”人与自然“为话题)

9 internet ,my love (以”电脑“为话题)

10 心泉叮咚(以母爱为话题)

11 abcd---梦开始的地方(以理想为话题)

12 1234567 (以友谊为话题)

13 给我一双翅膀

14 幸福,在那一刻绽放

15 宽容世界,快乐自己

16 那一刻,我含泪微笑

17 瞬间=永恒 18 听,长城在哭

19 你也是一道风景 20 手掌上的阳光 21一袋父母心

22 寻觅彩虹的日子 23 感谢阳光雨露 24 留一步与人 25 成长日记

广东省

·2009年佛山市中考语文作文题目《我还缺少什么》

内蒙古

·2009呼伦贝尔中考语文作文题目二选一

河北省

·2009年河北省中考语文作文真题:“墙”

浙江省

·2009年杭州市中考语文作文

·2009年浙江省舟山市中考语文作文题目《你辛苦了!》

·2009年浙江省宁波市中考语文作文题目《对我影响最大的一个人》。 ·2009年浙江省湖州市中考语文作文题目《难忘的那张脸》。

·2009年浙江省温州市中考语文作文题目《从那一刻开始》。

·2009年浙江省金华市中考语文作文以“___________,让生活更美好”为题目。

·2009年浙江省中考语文试题(丽水市卷)

·2009义乌市中考作文题:《那次,我和他(她) 都是好样的》

下页篇四:最新高考满分作文精选

最新高考满分作文精选(一)

全国卷ⅰ满分佳作:青山一道同风雨

广西考生

“轻轻地握着你的手,为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你,告诉我不再孤单。” 5月19日14时28分起,

整个奔忙飞跑的中国,在尖利的防空警报声后停顿三分钟。七天前的同一时刻,一场特大地震撼动了大半个中国,神州上下,共此国殇。 国殇是一场悲剧,然而,国殇更是一次空前的团聚。 很久之前,诗人王昌龄这么写道:“青山一道同风雨,明月何曾是两乡。”青山无法阻隔

我们风雨同舟的携手,地域也不会隐没团结一心的中华民族头上那轮共有的明月。

一个人,一丝希望,一颗坚定的心。当救援部队在汶川大地震的废墟下救出被困60余小时的姑娘乐刘会时,在场的人们激动地哭了,而她却没有哭。“我相信有人会来救我的,一定会,我相信你们!”从未掉过一滴眼泪,这个看上去灰头土脸的妙龄女子始终微笑着,紧紧拉着救援人员的手。一双手和十几双手紧紧地交握,这是一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚。 五千米的高空有多高?

问起参加救援的解放军战士,他们会告诉你:五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离,是生与死的距离。五千米,这个国际专业领域深感不可能执行的跳伞高度,被解放军空降战士抛在脑后。拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾,但他们必须拨开震区人民心上的乌云。就这样,“人民的军队”从五千米的高空降下,给灾区断绝天日、与世隔绝的乡镇带去了救命的福音。村人们激动地说:“解放军来了!”这壮烈的一幕便不只出现在革命战争年代,这是一地乡民与国家之间最动人的团聚。

海洋曾把世界割裂成对立的区域,而今天海洋再不能阻断世界的爱心汇聚到一起。这爱心来自东邻日本每一个便利店前的捐款箱,来自大洋彼岸的美国遍及各州的慈善机构,来自大陆西岸那些并不富有的亚非国家一笔笔友谊的捐款?? 中国和某些国家因意识形态而产生的分歧,在灾难面前湮没成沙,随着飞机和航船源源不断地向着东方的中国而来,这是全世界各个国家的人心最盛大的团聚。

怆然灾难,古来有之。然而历史由古至今,谁可曾见过这般撼天动地、凝聚人心的团结?《史记》中有云,民与民同心,则家安之;君与民同心,则国兴之。在今天,则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手,又何愁家不安、国不兴?

青山一道,我们同历风雨共团聚;而将五洲四海的人心

联结在一起的纽带,是这样一种期望:为天下立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世享太平!

【名师点评】 此文在亮出“国殇是一场悲剧,然而,国殇更是一次空前的团聚”这一观点后,精选典型事例,通过“一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚”等三个层次,逐层深入地展开论证,最后归结出“在今天,则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手,又何愁家不安、国不兴”。全文见解新颖,内容集中,思路清晰,材料丰富。 文章语言流畅,巧妙融合现代歌词、古代诗文、现实场景于一炉,“青山无法阻隔我们风雨同舟的携手,地域也不会隐没团结一心的民族头上那轮共有的明月”“五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离,是生与死的距离”“拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾,但他们必须拨开震区人民心上的乌云”等文句既饱含深情又

文采飞扬,体现出作者深厚的写作功底。

《青山一道同风雨》一文不是简单地罗列现象,而是将内容集中到“团聚”这一个点上,取得了很好的表达效果。它给我们的启示是:考场作文角度要巧,开掘要深,应善于以小见大。(唐惠忠)

2009年重庆高考满分作文:我与故事

小时候,故事是令人向往的美好存在,我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去,在黑甜的梦乡中寻找它的身影;青年时,故事是一场无望的追寻、是一场不凡的经历、是与众不同的传奇,我们追寻它的存在又怀疑它存在;老年时,故事是对过去的怀念,是对曾经的缅怀,我们为它流泪也为它欢笑。

从来没有的事 故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美好、一种近乎完美的幸福构造了一个又一个人类的美好希冀。 我们曾经在女娲补天的波澜壮阔里瞥见那人身蛇尾的女子奋力地举起补天石,用一种母性的光辉照亮了苍茫的大地;我们曾经在精卫填海的执着不悔里望见一只美丽的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的大海,用执着与坚守书写一首传奇的歌谣?? 我们在故事里沉醉,我们在故事里感受。我们沉醉在故事中那些神秘莫测的美丽里,我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇妙。

故事里承载的是一个民族对民族精神的一种诠释、一种描述。我们的祖辈把它们口口相传,尽管经历了千百年,但是它们至今仍然在传递中。传递的不只是一个故事、一个从来没有的事,而是一种精神、一种心灵的启示。当我们还是一个蒙昧的孩子时,故事是启迪我们的一首古老的歌曲,它印在每个孩子的脑海里,让他们乘着想象的翅膀遨游在故事

中,完成的是一个民族精神的接力。

故事是从来没有的事,传递着千百年来不灭的民族精神。

已故的事

故事是已故的事。它

停留在过去,停留在某一个人的记忆里,留下的或许是幸福的微笑,也可能是痛悔的泪水。 时光是调皮的孩子,也是一个年迈的老人。当它匆匆向前时构造出了一个个或美好或痛苦的故事,当它缓缓前行时又让人们一次一次地回顾那些已故的事。

它可能是你经历过的,属于你的故事。就像一次意义重大的考试,就像一次令人难忘的失败,就像一场美好的聚会。这一个个故事构成了我们每一个人的生活,让我们的生命如同一棵开花的树,充实而饱满。

它可能是别人的风景,属于别人的故事。是孔子的“有朋自远方来,不亦悦乎”,是李白的“对影成三人”,是杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心,是毛主席的“乌蒙磅礴走泥丸,大渡桥横铁索寒”。我们浏览着这些我们无法参与的别样景色,或叹或泪,或喜或悲。

已故的事,让我们体会什么叫“时间如白驹过隙”,让我们学会珍惜,让我们学会宽容,让我们学会预防,让我们学会很多很多。

故事就是故事

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精选作文:沉醉在真诚的世界(700字) 作文

真挚与诚心是通往友谊的必经之路,我心中的那一道阳光,则是朋友间无话不谈、互帮互助、互诉心声的向往。每个人都有一份属于自己最真诚的友谊,而我的世界里,缺不了那三个女生。 普通的帮助使我沉醉于真诚。一天中午,一如既往,我们四个形影不离的好朋友迈着欢快的步伐走向食堂。排队的时候还非要你让我我让你,都让对方先排,争吵过后,我排在第一个,然后四个尽情的互诉着心声。啊!饭卡没钱了。我小声的喃喃。我帮你刷。我帮你刷。朋友的话语流露出真挚的感情,没有丝毫伪饰说别人帮我也帮这意思。顿时,我感觉一种幸福充满整个心间,即使是在普通不过的帮助,对我而言,已经沉醉在真诚的世界。 友谊的真诚是世界上最美好的东西。她们给予我最贴心的帮助,每一个瞬间都让我感动万分,即刻成为我心中那一道阳光。 因为是好朋友,所以从不嘲讽对方。美好的周末,明媚的阳光,我和她们约好一起去逛街。穿着并不招摇,一个穿着运动风,一个走淑女路线,一个穿着休闲,我和她一样。穿着最漂亮的女生说了一句:啊!我穿得和大家的都不一样的风格,很不搭,大家都是邻家女孩的样子,而我却像你们的大姐姐一样。说完,她眼神中透出一丝紧张。很好的,没关系的,那就请大姐姐带领小妹们去逛吧我们都笑了,笑得那样自然。接着,不带掩饰的四个女生欢声笑语走遍了一家又一家的店铺,像拍电影一样,希望可以记录下每一个美好的瞬间。大家都是怀着一颗诚心互相赞美。 我沉醉在真诚的世界里。 友谊才真挚是用多少金钱名利都换不来的,他是宝贵的、美好的。去寻找自己的友谊并不容易,能永远保留的友谊更不容易。重要的是对待的态度如何。 我沉醉在真诚的世界里。 我心中那一道阳光,则是朋友间无话不谈、互帮互助、互诉心声的向往。友谊是世界上最宝贵、最美好、最纯真的东西!初二:于馨

篇一:沉醉在雨的世界里

沉醉在雨的世界里

沉醉在雨的世界里,但见雨洗涤了万物的污垢,更洗净了我们灵魂的原色。

——题记

巴山夜雨,西窗红烛,缠绵一般悠扬的乐韵,激起我遥遥无期的怅惘。伸手触摸河底那些美丽而忧伤的诗句,一种微凉的水声淹没了我的思绪。早年那种炽热与真诚已散失在窗外雨夜的苍茫里,所有的期盼都是一个无言的结局。故事的情结分落如歌,沉积在生命的岩层。某个雨夜飘出来是一只只扑翅的蓝鸟,沿着青苍的雨梦飞翔。

静听秋雨,翻阅往昔的故事,岁月如烟似梦,一切整齐而有序,该来的来,该去的去。我也无法理解和参透一棵丁香在深深庭院里结满忧郁的相思梦,它究竟在期待什么。静坐雨夜的烛光里,想想身前身后与自己有关或无关的事,觉得生命如万年青一样淡泊而青葱。

雨巷

撑把油纸伞,在寂寥的雨巷里独自走过。烟雨濛濛,我沉重的木屐踏在江南的雨季里,走过无痕。我没有遇见那丁香似的姑娘。雨巷寂寥而悠长,我撑着油纸伞,悠悠的走过。我寂寞的背影点亮了谁的眼睛,又模糊了谁的风景?油纸伞在风中轻旋,我听见自己脚踏青石的声音,如竹露低音,划过岁月的甬道。

突然间想流泪,那是

一种无以名状的感觉。斑驳的青石,承载了多少人的岁月,也承载了多少人的故事,浮浮沉沉,刻满历史的沧桑。而我也挥不去青石上的记忆。

我撑着油纸伞,走过雨巷,也就留下了我雨季的短诗。

雨林

独步树林,寻觅一脉清泉,漾成心曲,心雨滴为词,和一曲青春的赞唱。摘一片嫩叶,却捋满一树的沧桑。夏夜的苍凉与炎热,透过飒飒的风和雨,成为沁透我心的凉。梦中,不知身在何处;梦醒,踯躅在原地不知所措。隐痛,划过心灵。我不想哭,在一次次摔倒后,我依然倔强的站起来。明白在这季节,可以依靠的只有自己,就做一个独行者吧。即使风大,即使暴雨,我也坦然的走过。

有云的时候,我看云卷云舒;无风的日子,我细点点,捡拾几行诗句。常想,独钓寒江雪的老翁在不在?古道西风里,断肠人在何方?我在雨林里摘下一片嫩叶,留下我人生旅程的记忆。

篇二:2013作文 有目录

1.2013年上海中考满分作文:悄悄地提醒

2.2013年山东省青岛中考满分作文:“反省”帖子abc

3.“反省”帖子abc

4.2013海南中考满分作文及评析:今天属于我

5.2013海南中考满分作文及评析:忧伤的周末

6.2013年河南中考语文卷满分作文:为幸福让路

7.2013山东青岛中考满分作文:我找回了自信

8.2013年福建宁德中考满分作文:校园里的记忆

9.2013年湖北黄冈中考满分作文:没想到我如此幸运

10.2013年湖北荆州中考满分作文:走在回家的小路上

11.2013福建省宁德中考满分作文:生活是一首歌

12.2013北京中考满分作文:在好奇中成长

13.2013年天津中考语文满分作文:捡拾幸福碎片

14.惊蛰

15.我因朋友而自豪

16.亲情的力量 17.2013年重庆中考满分作文:微笑的味道

18.关于祖孙之爱

19.沿途的风景

20.又是一个新起点

21.幸福就在现在 22.

今天,我想说说心里话

23.

在好奇中成长 24.2013

年辽宁大连中考满分作文:原味

25.2013

益阳中考作文范文:回望来时的路

26.2013

年山东省济宁市中考满分作文:我最喜欢的一堂语文课

27.

走在路上 28.

走在路上 29.

走在路上 30.

走在路上 31.

走在路上 32.

走在路上 33.

走在路上 2013

年兰州市中考优秀作文《我的中国梦》范文5篇

34.

我的中国梦 35.

我的中国梦 36.

我的中国梦 37.

我的中国梦 38.

我的中国梦 2013

年湖南省娄底市中考优秀作文《变》范文(8篇)

39.

变 40.

改 变 41.

改 变 42.

改变自己 43.

改变

44.

我眼中的新变化

45.

变化 46.祖国的变化

2013年日照市中考优秀作文《含泪的微笑》范文(3篇)

47.含泪的微笑 48.含泪的微笑 49.含泪的微笑 2013年长春市中考作文《真情在生活中流淌》范文(5篇)

50.真情在生活中流淌

51.真情在生活中流淌

52.真情在生活中流淌

53.真情在生活中流淌

54.真情在生活中流淌

55.2013年中考满分作文《我爱夏天的雨》

56.2013年中考满分作文《无尽的诱惑》

57.2013青海中考作文题目及范文:感恩常在

58.2013鹤岗中考作文题目及范文:似水流年殇

59.2013沈阳中考作文题目及范文:青春需要雕琢

60.2013大连中考作文题目及范文:原味

61.2013梅州中考作文题目及范文:关注

62.2013淮安中考作文题目及范文:一枚书签

63.2013益阳中考作文题目及范文:回望来时的路

北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(丰台区)

64.范文一:

65.范文二 北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(门头沟区)

66.范文: 北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(燕山区)

67.范文: 北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(大兴区)

68.范文: 想对您说声辛苦了

北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(顺义区)

69.范文:读九年级,我多了一份从容

北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(平谷区)

70.范文:

71.范文:有家真好 北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(昌平区)

72.范文:聆听太阳的声音

73.聆听自然

北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(怀柔区)

74.范文:

75.2013天津中考满分作文:捡拾幸福碎片

76.2013烟台中考作文范文:成长 因承担而精彩

77.2013威海中考作文范文:活出自己的精彩

78.2013上海中考满分作文:悄悄地提醒

79.2013常州中考作文题目及范文:不该错过的风景

80.2013宿迁中考作文题目及范文:还有一种办法

81.2013哈尔滨中考作文题目及范文:美在不期而遇

82.2013大连中考作文题目及范文:原味

83.2013芜湖中考作文题目及范文:那段__的日子

84.2013苏州中考作文范文:遥远的眼神

85.2013内江中考作文范文:人生需要自信

86.2013淄博中考作文范文:我的座右铭

87.2013泰安中考

作文范文:朋友

88.2013济宁中考作文范文:成长的快乐

89.2013青岛中考作文范文:告别

90.2013泉州中考作文范文:近在眼前的幸福

91.2013日照中考满分作文:回忆是含泪的微笑

92.2013恩施中考满分作文:平凡撑起世界

93.2013荆州中考满分作文:温暖的阳光

94.2013孝感中考满分作文: 最美的声音

95.2013湖北荆州中考满分作文:走在回家的小路上

96.2013德州中考满分作文:窗外有蓝天

97.2013扬州中考满分作文:渐至佳境

98.2013重庆中考满分作文:那一朵微笑的味道

99.2013江西中考满分作文:带着希望出发

100.2013沈阳中考满分作文:青春需要雕琢

101.2013厦门中考满分作文:今天发生了什么

102.2013龙岩中考满分作文:借书风波

103.2013福州中考满分作文:爱 还要会爱

104.2013海南中考满分作文及评析:今天属于我

105.2013宁德中考满分作文:生活是一首歌

106.2013海南中考满分作文:忧伤的周末

107.2013年湖北荆州中考满分作文:走在回家的小路上

2013年大连市中考作文《抬头看看会有别的风景》范文3则

108.抬头看看会有

别的风景

109.抬头看看会有别的风景

110.抬头看看会有别的风景

2013年辽宁省大连市中考作文《原味》范文(3篇)

111.原味 112.生活原味 113.原味的爱

2013年江苏省常州市中考优秀作文范文(4篇)

114.不该错过的风景

115.不该错过的风景

116.不该错过的风景

117.不该错过的风景

2013年山西省中考作文“我___书”优秀范文(7篇)

118.我和书的故事 119.我与书的故事 与“书”之前篇 我与“书”之中篇 我与“书”之下篇 120.我伴书香共成长

121.好书伴我成长

122.我的生活离不开书

123.我和书的四季 124.我沉醉在书海的世界里

2013年黑龙省江鹤岗中考作文《似水流年殇》范文(6篇)

125.似水流年殇 126.似水流年殇 127.似水流年殇 128.似水流年殇 129.似水流年殇 130.似水流年殇

2013年哈尔滨市中考优秀作文《美在不期而遇》范文(2篇)

131.与幸福美不期而遇

132.不期而遇的美 133.2013年中考成都满分作文赏析:再也没有

134.2013年湖北省黄冈中考满分作文:没想到我如此幸运

135.2013中考满分作文:父亲的馈赠

136.2013中考满分作文:我因朋友而自豪

137.2013中考满分作文:在好奇中成长

138.2013中考满分作文:捡拾幸福碎片

139.2013中考满分作文:悄悄地提醒

140.2013中考满分作文:找准自己的位置

141.2013中考满分作文:那一刻 我的世界春暖花开

142.2013年中考满分作文《最为重要的》

143.2013年中考成都满分作文赏析:再也没有(1)

144.2013年中考满分作文《我的人生我做主》

145.2013年中考满分作文《笑》

146.2013年中考成都满分作文赏析:再也没有(2)

147.2013年中考满分作文《最美的声音》

148.2013年中考安徽满分作文赏析:那段自由的日子

149.2013年中考满分作文《被爱的感觉》

150.2013年中考安徽满分作文赏析:那段温暖的日子

151.懂得分享 散文笔法,感悟深刻。 富有诗意,语言精美。

河北省2013年中考满分作文九篇

152.处处都是语文课

153.我们家里的语文课

154. 生活中学到的语文

155.街头巷尾学语文

156.妈妈给我上的语文课

157.荷花香里语文课

158.古诗词给我上的语文课

160.蒜头里面藏玄机

161.新年里的语文课

162.微笑的味道 163.在好奇中成长

164.2013年天津中考满分作文:捡拾幸福碎片

165.浙江绍兴中考满分作文800字:找准自己的位置

166.浙江中考满分作文500字赏析:女子雄心

167.2013年山东省青岛中考满分作文:我找回了自信

168.我最喜欢的一堂语文课

169.2013福建省宁德中考满分作文:生活是一首歌

170.甘肃中考满分作文800字:深阅读之美

171.我因朋友而自豪

172.2013年重庆市中考满分作文:微笑的味道

173.冬天的控诉 174.2013年中考作文范文:冬日偶拾

175.2013年中考作文范文:读《过零丁洋》有感

176.2013年中考作文范文:我的季节我做主

177.我的季节我做主。

2013全国各地中考语文卷作文题目汇总及名师点评

1.2013年上海中考满分作文:悄悄地提醒

1.2013年上海中考满分作文:悄悄地提醒

喧嚣与繁杂,成了这时代的通病; 炒作与呵斥,演绎了诸多的新闻; 悄悄地提醒,来得实在正是时候; 心灵鸡汤,抚慰了一颗躁动的心灵。

你悄悄地提醒我,我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天!

你的真诚,是那么地感人; 你的善意,是那么地清纯; 你的美德,是那么地高尚; 你的一个悄悄地提醒,是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。

不需要三令五声,不需要大张旗鼓,不需要声嘶力竭,不需要文山会海,也不需要十二道金牌,更不需要强力推进,只需要你一个悄悄地提醒,就足够改变我的命运。

在我迷茫的时候,你一个眼神,充满了鼓励; 在我失意的时候,你一个开心的笑容,传递了信心; 在我失败的时候,你一条短信,燃起了我的激情,你一个悄悄的提醒,胜过那雷霆万钧。

小时候,我顽皮地下河洗澡,是妈妈大声地喊我回家,并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子! ”在我的心里烙下了深深的印痕。

小学的时候,下大雨,我的油纸伞使劲地转来转去,看那水珠成圆圈状飞洒,忽然一阵大风起兮伞飞扬,戳破了同伴的油纸伞,我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去,与那同学换把伞。”在我的心理播下了善良的种子。

当年中考前夕的时候,一次体育课,我不小心把脚踝骨扭了,老师把我背到医院,同学们也纷纷看望我,面对紧张的复习,我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己,我能行! ”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。

工作以来,面对那些不太听话的孩子们,总希望他们端正态度,明确目标,改进方法,千方百计地提高成绩,养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危险的边缘,不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。

贪污****,是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒; 失去理智,是缺乏有人悄悄地提醒——冲

动就要受到惩罚的悄悄地提醒; 心生邪念,是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。

忠诚于事业,忠实于家庭,忠贞于爱情,忠爱于大自然,钟情于人生——让我们互相多一点悄悄地提醒!

下页篇三:新颖的作文题目

一、修辞法 用修辞格的方法拟题 比喻:《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》

夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 引用:《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》

对比:《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》 设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿q ?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》

拟人:《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》

反问:《教师们还不该反省吗?》《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》 反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》

仿词:《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》

对偶:《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》

排比:《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》

移觉:《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告:《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》

二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意

例如:《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的

校园生活:《你准备好了吗?》 《一次不同寻常的考试》

〈在即将毕业的日子里〉 〈难忘的一课〉

〈我们的双休日〉 往事回眸:〈喝彩〉 〈陶醉〉 〈懊!原来是这样〉 〈往事〉

〈往事〉 〈美好的回忆〉 〈我也衔过一枚青橄榄〉

心香一瓣:〈珍惜生

命〉 〈我想唱首歌〉 〈初中毕业时想到的〉

〈盼望〉 〈惊喜〉 〈其实,我真的挺棒〉

〈我最盼望的那一天〉

生活感悟:〈我也是富翁〉 〈假如再有一次机会〉 〈这也是课堂〉 〈我们这些少男少女〉 〈今天真好〉 〈“这是我的责任”〉

满分作文万能题目100例

1

、思想,是不过时的美丽

2

、微笑是一把神奇的钥匙

3

、为感情喝彩 4

、将奉献进行到底 5

、品味遗憾 6

、预习青春 7

、遗忘教你洒脱 8

、皈依自然 9

、不能向生活称臣 10

、揣好梦想上路 11

、我最重要 12

、守候心灵的春天 13

、勤俭,从这里开始

14

、与往事干杯 15

、有一种失败叫成功

16

、作别失去 17

、让心灵在书中憩息

18

、爱,是这样炼成的

19

、深爱无痕 20

、心灵的储蓄 21

、倾听心灵的钟声 22

、月若有情月长吟 23

、心星点灯 24

、与诚信同行 25

、带着“诚信”上路(2001年)

26、生命的出口

27、点一盏心灯

28、人生也是一张答卷

29、期待诚信

30、打开“

31、 一花一世界

32、我是谁? 33

、前不见古人,后不见来者

34

、横看成岭侧成峰 35

、雏凤清于老凤声 36

、月是故乡明 37

、问渠哪得清如许 38

、为有源头活水来 39

、勿以善小而不为 40

、一笑而过 41

、未来的主人翁 42

、一千零一个愿望 43

、我的未来不是梦 44

、让我们荡起双桨 45

、请把我的情感留下

46

、救救孩子 47

、让暴风雨来得更猛烈些吧

48

、滴滴香浓,意犹未尽

49

、有梦才有远方 50

、世界有了我们更美丽

51

、大爱无声 52

、不经意的美丽 53

、活着就是为了别人

54

、最好的风景 55

、人生需要装饰 56

、千里共婵娟 57

、山外青山楼外楼 58

、此时无声胜有声 59

、只要你过得比我好

60、无限风光在险峰

61、守住心灵的契约

62、若为人生故 诚信不可抛

63、出色人生的定义

64、望生塔上的歌

65、我思想,我美丽

66、一地梨花

67、得失寸心知

68、搭起通向理解的五彩桥

69

、学会放弃 70

、近水楼台贤得月 71

、孔雀东南飞 72

、诚以养德 信以修身

73

、一句话,一辈子 74

、道德,为人的底线

75

、明明白白我的心

76

、生命的高度 77

、英雄偏到无用武之地

78

、英雄岂可到无用武之地”

79

、祸患常积于忽微 80

、良心无价 81

、走出呵护 展翅蓝天

82

、该出手的不出手 83

、亲情永不下岗 84

、该出手的不出手 85

、摸一摸猴子屁股 86

、花儿为什么这样红

87

、一千个零比不上一个一

88

、呼唤晴朗的天空 89

、不要“心太软” 90

、小心这把双刃剑 91

、擦干泪,不用怕 92

、落霞与孤鹜齐飞 93、秋水共长天一色

94、我闻到了阳光的味道

95、精美的石头会唱歌

96、我为人人,人人为我

97、脚比路长 98、假如时光可以倒流

99、一枝红杏出墙来 100、道是无情却有情

1 我与苦难的亲密接触

2 一生之计在于“今” 3 家----爱的港湾 4 让生命飘出幽香 5 挫折着,美丽着 6 一头白发,满山青葱(以:环保“为话题)

7 别了,漫画书(以”书“为话题)

8 两只流泪的爱情鱼(以”人与自然“为话题)

9 internet ,my love (以”电脑“为话题)

10 心泉叮咚(以母爱为话题)

11 abcd---梦开始的地方(以理想为话题)

12 1234567 (以友谊为话题)

13 给我一双翅膀

14 幸福,在那一刻绽放

15 宽容世界,快乐自己

16 那一刻,我含泪微笑

17 瞬间=永恒 18 听,长城在哭

19 你也是一道风景 20 手掌上的阳光 21一袋父母心

22 寻觅彩虹的日子 23 感谢阳光雨露 24 留一步与人 25 成长日记

广东省

·2009年佛山市中考语文作文题目《我还缺少什么》

内蒙古

·2009呼伦贝尔中考语文作文题目二选一

河北省

·2009年河北省中考语文作文真题:“墙”

浙江省

·2009年杭州市中考语文作文

·2009年浙江省舟山市中考语文作文题目《你辛苦了!》

·2009年浙江省宁波市中考语文作文题目《对我影响最大的一个人》。 ·2009年浙江省湖州市中考语文作文题目《难忘的那张脸》。

·2009年浙江省温州市中考语文作文题目《从那一刻开始》。

·2009年浙江省金华市中考语文作文以“___________,让生活更美好”为题目。

·2009年浙江省中考语文试题(丽水市卷)

·2009义乌市中考作文题:《那次,我和他(她) 都是好样的》

下页篇四:最新高考满分作文精选

最新高考满分作文精选(一)

全国卷ⅰ满分佳作:青山一道同风雨

广西考生

“轻轻地握着你的手,为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你,告诉我不再孤单。” 5月19日14时28分起,

整个奔忙飞跑的中国,在尖利的防空警报声后停顿三分钟。七天前的同一时刻,一场特大地震撼动了大半个中国,神州上下,共此国殇。 国殇是一场悲剧,然而,国殇更是一次空前的团聚。 很久之前,诗人王昌龄这么写道:“青山一道同风雨,明月何曾是两乡。”青山无法阻隔

我们风雨同舟的携手,地域也不会隐没团结一心的中华民族头上那轮共有的明月。

一个人,一丝希望,一颗坚定的心。当救援部队在汶川大地震的废墟下救出被困60余小时的姑娘乐刘会时,在场的人们激动地哭了,而她却没有哭。“我相信有人会来救我的,一定会,我相信你们!”从未掉过一滴眼泪,这个看上去灰头土脸的妙龄女子始终微笑着,紧紧拉着救援人员的手。一双手和十几双手紧紧地交握,这是一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚。 五千米的高空有多高?

问起参加救援的解放军战士,他们会告诉你:五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离,是生与死的距离。五千米,这个国际专业领域深感不可能执行的跳伞高度,被解放军空降战士抛在脑后。拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾,但他们必须拨开震区人民心上的乌云。就这样,“人民的军队”从五千米的高空降下,给灾区断绝天日、与世隔绝的乡镇带去了救命的福音。村人们激动地说:“解放军来了!”这壮烈的一幕便不只出现在革命战争年代,这是一地乡民与国家之间最动人的团聚。

海洋曾把世界割裂成对立的区域,而今天海洋再不能阻断世界的爱心汇聚到一起。这爱心来自东邻日本每一个便利店前的捐款箱,来自大洋彼岸的美国遍及各州的慈善机构,来自大陆西岸那些并不富有的亚非国家一笔笔友谊的捐款?? 中国和某些国家因意识形态而产生的分歧,在灾难面前湮没成沙,随着飞机和航船源源不断地向着东方的中国而来,这是全世界各个国家的人心最盛大的团聚。

怆然灾难,古来有之。然而历史由古至今,谁可曾见过这般撼天动地、凝聚人心的团结?《史记》中有云,民与民同心,则家安之;君与民同心,则国兴之。在今天,则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手,又何愁家不安、国不兴?

青山一道,我们同历风雨共团聚;而将五洲四海的人心

联结在一起的纽带,是这样一种期望:为天下立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世享太平!

【名师点评】 此文在亮出“国殇是一场悲剧,然而,国殇更是一次空前的团聚”这一观点后,精选典型事例,通过“一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚”等三个层次,逐层深入地展开论证,最后归结出“在今天,则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手,又何愁家不安、国不兴”。全文见解新颖,内容集中,思路清晰,材料丰富。 文章语言流畅,巧妙融合现代歌词、古代诗文、现实场景于一炉,“青山无法阻隔我们风雨同舟的携手,地域也不会隐没团结一心的民族头上那轮共有的明月”“五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离,是生与死的距离”“拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾,但他们必须拨开震区人民心上的乌云”等文句既饱含深情又

文采飞扬,体现出作者深厚的写作功底。

《青山一道同风雨》一文不是简单地罗列现象,而是将内容集中到“团聚”这一个点上,取得了很好的表达效果。它给我们的启示是:考场作文角度要巧,开掘要深,应善于以小见大。(唐惠忠)

2009年重庆高考满分作文:我与故事

小时候,故事是令人向往的美好存在,我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去,在黑甜的梦乡中寻找它的身影;青年时,故事是一场无望的追寻、是一场不凡的经历、是与众不同的传奇,我们追寻它的存在又怀疑它存在;老年时,故事是对过去的怀念,是对曾经的缅怀,我们为它流泪也为它欢笑。

从来没有的事 故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美好、一种近乎完美的幸福构造了一个又一个人类的美好希冀。 我们曾经在女娲补天的波澜壮阔里瞥见那人身蛇尾的女子奋力地举起补天石,用一种母性的光辉照亮了苍茫的大地;我们曾经在精卫填海的执着不悔里望见一只美丽的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的大海,用执着与坚守书写一首传奇的歌谣?? 我们在故事里沉醉,我们在故事里感受。我们沉醉在故事中那些神秘莫测的美丽里,我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇妙。

故事里承载的是一个民族对民族精神的一种诠释、一种描述。我们的祖辈把它们口口相传,尽管经历了千百年,但是它们至今仍然在传递中。传递的不只是一个故事、一个从来没有的事,而是一种精神、一种心灵的启示。当我们还是一个蒙昧的孩子时,故事是启迪我们的一首古老的歌曲,它印在每个孩子的脑海里,让他们乘着想象的翅膀遨游在故事

中,完成的是一个民族精神的接力。

故事是从来没有的事,传递着千百年来不灭的民族精神。

已故的事

故事是已故的事。它

停留在过去,停留在某一个人的记忆里,留下的或许是幸福的微笑,也可能是痛悔的泪水。 时光是调皮的孩子,也是一个年迈的老人。当它匆匆向前时构造出了一个个或美好或痛苦的故事,当它缓缓前行时又让人们一次一次地回顾那些已故的事。

它可能是你经历过的,属于你的故事。就像一次意义重大的考试,就像一次令人难忘的失败,就像一场美好的聚会。这一个个故事构成了我们每一个人的生活,让我们的生命如同一棵开花的树,充实而饱满。

它可能是别人的风景,属于别人的故事。是孔子的“有朋自远方来,不亦悦乎”,是李白的“对影成三人”,是杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心,是毛主席的“乌蒙磅礴走泥丸,大渡桥横铁索寒”。我们浏览着这些我们无法参与的别样景色,或叹或泪,或喜或悲。

已故的事,让我们体会什么叫“时间如白驹过隙”,让我们学会珍惜,让我们学会宽容,让我们学会预防,让我们学会很多很多。

故事就是故事

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课文是最好的范文作文2200字

三年级作文

课文是最好的范文

单位:威宁县二塘镇茶山小学

姓名:李琴

联系方式:15286591936

我听过许多精彩的语文课。整堂课师生互动良好,课堂气氛活跃,小手如林,老师感情丰富,总能把学生情感带入课文中。每听到这样一堂课总是让我久久不能忘怀,久久回忆那堂课的精彩,总是不断反思我要怎样才能上出这样一堂精彩的课。然而在听过一次吴忠豪教授关于《小学语文的基本问题——教什么和怎么教》的讲座后,让我对一堂好课的评价有了不一样的认识。吴忠豪教授说语文老师要教给学生的是语文方法,语文技能,语文知识,而不是把情感态度价值观,审美教育,品德教育当作语文课的主要内容。把语文课上成情感演说课自然科学课,品德教育课。教语文方法,语文技能,语文知识才是语文本体性的教学,把情感态度价值观,审美教育,品德教育当作语文课的主要内容便成语文非体性的教学了。

那语文老师究竟该教什么呢?以人教版六年级上册《穷人》一文为例,我们大部分老师往往都是教完生字词后,引导学生理解桑娜一家在自身生活条件如此艰难的情况下还去领养西蒙的孩子,体会桑娜内心的挣扎与不安,体会他们一家是如此的善良和无私,他们是物质上的穷人,精神上的富人等等这些便是这篇课文的教学重难点。然而如果用吴忠豪教授对语文课的标准来衡

量这样的课的话,我们却发现离真正的语文课还差之甚远。语文课应教给学生听说读写的能力。生字词的教学在高年级已经不是重点,因为高年级学生对生字词已经具备很好的自学能力。显然生字词已经不是高年级语文教学的重点。那高年级学生要怎样训练他的语文能力呢?《穷人》这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰的精典作品,而列夫托尔斯泰的文章最大的特点就是精彩的心理描写。此文中如此精彩的心理描写往往被老师忽略,或轻描淡写一笔带过。熟不知,这才应该是这篇课文最重要的教学点——教会学生用心理描写刻画人物形象的写作方法。为什么这篇课文写得好?是怎么把它写好的?运用了哪些好的表达方法?这些方法你能用吗?这类课文该怎样来阅读?等等才是这篇课文最重要的教学点。那是不是说文章思想情感等就不该教呢?非也。正如薛法根校长在他的《做一个大写的教师》一书中比喻的那样。如果上一堂语文课是炒一盘菜的话,语文本体性教学就是那盘菜的主料,那些非本体性的内容就是炒那盘菜时添加的佐料。只吃主料有营养,但很难吃,添上佐料一翻炒就色香味俱全。如果只有佐料无主料,只是空欢喜一场,还会饿肚子。所以说,我们的语文课堂应当以语文知识方法技能为主料,把情感态度价值观,审美教育、品德教育等作为佐料才能炒出一盘色香味俱全、营养丰富的语文课堂。

再以人教版五年级上册《鲸》一文为例,非本体的语文教学往往是让学生了解鲸的特点,鲸是怎样进化来的?鲸有哪些种

类?鲸是怎样生活的?等。如果学生掌握了这些知识就说明学生已经学会这篇课文了。可是,我们上的是语文课,为什么要去研究生物的特点、进化、生活习性呢?我们是生物老师吗?本体的语文教学应当抓住说明文的特点。作者在给我们介绍鲸的特点时用了哪些说明方法?这些方法有什么好处?介绍鲸的进化时又用了那些说明方法?为什么用这些方法?通过作者的介绍,我们对鲸有了哪些了解?当你向别人介绍一样物品的时候你会怎样介绍?哪些地方该用哪些方法来说明你的物品等等。

还记得我教过的一屇学生,我在上每篇课文时总是要把课文的写作特点、写作方法及作者这样写的好处等作为高年级学习的重点来上,并让学生练习用这些好方法。仍以《穷人》一文为例,除了精彩的心理描写作为教学重点,课文中还有几处环境描写,我让学生自己去思考这些环境描写对故事情节有些什么作用?学生体会,说出他们的看法,我作了总结。因此在以后的学生作文中学生对心理描写及环境描写的运用更加娴熟。其中有个学生,写了一篇题为《我的母亲》的作文,他母亲在他两岁多时就意外去逝了,他在这篇作文中写到一处他和弟弟在他妈妈的坟前跪着炒纸,然后用一段很凄惨的话写了周围的环境,他这样写: ‚妈妈的坟墓上有许多‘君子兰’,四周全是草,芳草萋萋的地上,燃烧着一堆纸钱,阴沉的天空,乌鸦边飞边叫,为这一天的哀痛奏响了第一支忧伤的曲子,那已经腐朽的墓碑上,刻着几个清晰可见的名字:XX 、XX (他们两兄弟的名字,作为孝子刻

在墓碑上的)。‛

他的整篇作文也有用词不精练的地方,但就是因为这段凄惨的环境描写,感动了我,给了他最高的分数,这是写作技巧与真挚情感的高度融合。后来这篇作文选入我校校刊《茶苑文学》,感动了全校师生。

每篇课文便是最好的范文。尤其在高年级,我们应当利用好每篇范文,教会学生在听说读的基础上,更要会写。李笑来在他的《把时间当做朋友》一书中提出,一个人做某件事不是因为有兴趣才去做,而是做得好了才有兴趣。在学生的写作教学中也一样,学生之所以怕写是因为他们找不到写的方法,找不到写的内容,写不出好的作文来。如果我们能抓住每篇课文的写作特点和方法教给学生如何取材、如何入手、如何表达等,把作文教学渗透到每篇课文中,学生稍加训练便能写好作文。他一篇作文写得好,受到表扬;第二篇也写得好,也受到了表扬;第三篇依然写得好,继续受到表扬;那么,我们还用担心这个学生没有兴趣写作文吗?

‚路漫漫其修远兮,吾将上下而求索‛,小学语文老师的作文教学之路再坚难也要不断前行,不断创新,走出更好的教育之路。

课文是最好的范文

单位:威宁县二塘镇茶山小学

姓名:李琴

联系方式:15286591936

我听过许多精彩的语文课。整堂课师生互动良好,课堂气氛活跃,小手如林,老师感情丰富,总能把学生情感带入课文中。每听到这样一堂课总是让我久久不能忘怀,久久回忆那堂课的精彩,总是不断反思我要怎样才能上出这样一堂精彩的课。然而在听过一次吴忠豪教授关于《小学语文的基本问题——教什么和怎么教》的讲座后,让我对一堂好课的评价有了不一样的认识。吴忠豪教授说语文老师要教给学生的是语文方法,语文技能,语文知识,而不是把情感态度价值观,审美教育,品德教育当作语文课的主要内容。把语文课上成情感演说课自然科学课,品德教育课。教语文方法,语文技能,语文知识才是语文本体性的教学,把情感态度价值观,审美教育,品德教育当作语文课的主要内容便成语文非体性的教学了。

那语文老师究竟该教什么呢?以人教版六年级上册《穷人》一文为例,我们大部分老师往往都是教完生字词后,引导学生理解桑娜一家在自身生活条件如此艰难的情况下还去领养西蒙的孩子,体会桑娜内心的挣扎与不安,体会他们一家是如此的善良和无私,他们是物质上的穷人,精神上的富人等等这些便是这篇课文的教学重难点。然而如果用吴忠豪教授对语文课的标准来衡

量这样的课的话,我们却发现离真正的语文课还差之甚远。语文课应教给学生听说读写的能力。生字词的教学在高年级已经不是重点,因为高年级学生对生字词已经具备很好的自学能力。显然生字词已经不是高年级语文教学的重点。那高年级学生要怎样训练他的语文能力呢?《穷人》这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰的精典作品,而列夫托尔斯泰的文章最大的特点就是精彩的心理描写。此文中如此精彩的心理描写往往被老师忽略,或轻描淡写一笔带过。熟不知,这才应该是这篇课文最重要的教学点——教会学生用心理描写刻画人物形象的写作方法。为什么这篇课文写得好?是怎么把它写好的?运用了哪些好的表达方法?这些方法你能用吗?这类课文该怎样来阅读?等等才是这篇课文最重要的教学点。那是不是说文章思想情感等就不该教呢?非也。正如薛法根校长在他的《做一个大写的教师》一书中比喻的那样。如果上一堂语文课是炒一盘菜的话,语文本体性教学就是那盘菜的主料,那些非本体性的内容就是炒那盘菜时添加的佐料。只吃主料有营养,但很难吃,添上佐料一翻炒就色香味俱全。如果只有佐料无主料,只是空欢喜一场,还会饿肚子。所以说,我们的语文课堂应当以语文知识方法技能为主料,把情感态度价值观,审美教育、品德教育等作为佐料才能炒出一盘色香味俱全、营养丰富的语文课堂。

再以人教版五年级上册《鲸》一文为例,非本体的语文教学往往是让学生了解鲸的特点,鲸是怎样进化来的?鲸有哪些种

类?鲸是怎样生活的?等。如果学生掌握了这些知识就说明学生已经学会这篇课文了。可是,我们上的是语文课,为什么要去研究生物的特点、进化、生活习性呢?我们是生物老师吗?本体的语文教学应当抓住说明文的特点。作者在给我们介绍鲸的特点时用了哪些说明方法?这些方法有什么好处?介绍鲸的进化时又用了那些说明方法?为什么用这些方法?通过作者的介绍,我们对鲸有了哪些了解?当你向别人介绍一样物品的时候你会怎样介绍?哪些地方该用哪些方法来说明你的物品等等。

还记得我教过的一屇学生,我在上每篇课文时总是要把课文的写作特点、写作方法及作者这样写的好处等作为高年级学习的重点来上,并让学生练习用这些好方法。仍以《穷人》一文为例,除了精彩的心理描写作为教学重点,课文中还有几处环境描写,我让学生自己去思考这些环境描写对故事情节有些什么作用?学生体会,说出他们的看法,我作了总结。因此在以后的学生作文中学生对心理描写及环境描写的运用更加娴熟。其中有个学生,写了一篇题为《我的母亲》的作文,他母亲在他两岁多时就意外去逝了,他在这篇作文中写到一处他和弟弟在他妈妈的坟前跪着炒纸,然后用一段很凄惨的话写了周围的环境,他这样写: ‚妈妈的坟墓上有许多‘君子兰’,四周全是草,芳草萋萋的地上,燃烧着一堆纸钱,阴沉的天空,乌鸦边飞边叫,为这一天的哀痛奏响了第一支忧伤的曲子,那已经腐朽的墓碑上,刻着几个清晰可见的名字:XX 、XX (他们两兄弟的名字,作为孝子刻

在墓碑上的)。‛

他的整篇作文也有用词不精练的地方,但就是因为这段凄惨的环境描写,感动了我,给了他最高的分数,这是写作技巧与真挚情感的高度融合。后来这篇作文选入我校校刊《茶苑文学》,感动了全校师生。

每篇课文便是最好的范文。尤其在高年级,我们应当利用好每篇范文,教会学生在听说读的基础上,更要会写。李笑来在他的《把时间当做朋友》一书中提出,一个人做某件事不是因为有兴趣才去做,而是做得好了才有兴趣。在学生的写作教学中也一样,学生之所以怕写是因为他们找不到写的方法,找不到写的内容,写不出好的作文来。如果我们能抓住每篇课文的写作特点和方法教给学生如何取材、如何入手、如何表达等,把作文教学渗透到每篇课文中,学生稍加训练便能写好作文。他一篇作文写得好,受到表扬;第二篇也写得好,也受到了表扬;第三篇依然写得好,继续受到表扬;那么,我们还用担心这个学生没有兴趣写作文吗?

‚路漫漫其修远兮,吾将上下而求索‛,小学语文老师的作文教学之路再坚难也要不断前行,不断创新,走出更好的教育之路。

冬日物语(350字)作文作文15700字

初一作文

精选作文:冬日物语(350字) 作文

时间送走了秋的旋律,迎来了冬的韵味。似飞扬奔放的舞者,转瞬间化作了端庄大方的闺秀。 化去了火一样的热情,褪去了璀璨的舞裙,就连呼吸也变得沉稳了。静静地,悄悄地,你来了,此时此刻,你是白色的代言,水是你的筋骨,冰是你的皮肤,晶莹是你的外衣,你脱胎换骨般,盈盈独立。 你的悄然降临,像是一个无法言语的惊喜。你那空灵的身姿,时而满布凌霄,时而漫卷大地,从天而降,下土难分。你天资灵秀,挥动素白的裙裳,是最自由的舞者,不畏风雨,不惧严寒,随意而动,肆情而起。听,你在歌唱,仿佛天地间,只有你,翩然起舞,簌蔌声歌,好不诗情画意却又如此动人心弦。 你安静时,星星点点;你调皮时,纷纷扬扬;你喜悦时,飘飘洒洒;你离去后,不知所踪。 你的到来是一种指引,离开却是一番回味。你就是冬日里最美的精灵!六年级:刘箐箐

篇一:“冬日的一缕阳光”作文指导

“冬日的一缕阳光”作文指导

审题:透过字面看题目的深层含义,冬日里的一缕阳光比喻什么?

阳光——本意:明亮、温暖、舒适(天气)

比喻:关爱、体贴、帮助??

冬日: 寒冷、阴沉(季节)

比喻挫折、失败、伤感、孤独、消沉?? (处境、情绪)

一缕:细、少、珍贵 题目可以用来比喻: 心情消沉时来自老师、家人、朋友等的关心、帮助、鼓励??

孤独寂寞时来自他人的陪伴

绝望无助时来自他人的帮助

写出在自己内心最复杂、最需要帮助的时候有人突然相助,让自己感受到了温暖

立意:

我因为一件什么事,心情消沉(失落、痛苦),一件事(或一个人)给了我勇气

(信心、力量?? ),让我的情绪由?? 到?? 起来。我悟出来一个?? 道理,体会到了一种?? 心情。

冬日里的阳光作文700字

呼,真冷!看着嘴里呼出的白雾像调皮的精灵一般在空气中隐身不见,我又把脖子使劲地缩了缩,藏进厚厚的围巾里,冬日里的阳光作文700字。太阳仍旧像个睡美人一样躲在地平线下不肯出来。只有天边那抹诱人的胭脂红色彩霞给人一点暖意。

像往常一样,我穿过

熙熙攘攘的人流,快步冲进了那家早餐店。

扑面而来的一股热腾腾的、裹着美味香气的雾气,让我更觉得饥肠辘辘。脚步也不自觉地加快。一不小心就被路旁的桌子给绊了一下。突然失去平衡感让我有点措手不及,连忙靠住旁边的一名中年妇女。

站起身,我连忙不好意思地向她道歉。她微微地笑了笑,没关系。摔倒了就不好了,下次走路慢点。温温柔柔的一句话,夹着点点关心,一下子就驱走了尴尬的气氛。

我在旁边的桌子坐下来,叫了一碗咸菜面后慢慢地等着。无聊之中不自觉地望向了那位妇女。我这时才注意到,她的对面还坐着一个小男孩,大大的眼睛,一副天真活泼的样子,初中一年级作文《冬日里的阳光作文700字》。大概是她的小儿子吧,我猜想着。

她凝望着对面的儿子,脸上浮出一个淡淡的微笑。那是怎样的眼神,怎样的笑啊!慈爱的小溪在眼里缓缓地流淌,轻轻地向外溢出,在嘴角凝成那甜甜的、满足而喜悦的微笑。 看着看着,我仿佛也融入在这爱的光芒中。我想起了餐桌上的妈妈。每当吃鱼时,她总是默默地把肚皮上的肉夹到我碗中,自己却嚼着鱼头,还笑吟吟地说鱼头好吃。渐渐长大了,才知道这是爱的谎言,可又不忍揭穿,只好骗妈妈说不喜欢吃鱼肉。虽然我知道这很滥俗,可看着妈妈甜蜜而又幸福地吃着我夹给她的鱼肉时,总有一股暖流在心中流淌。

想到这儿,我不由得一笑。吃着刚端上来的面似乎也比平时更有滋味了。

走出早餐店,太阳已在天边懒洋洋地伸着腰。柔柔的光芒撒在街道上,肆意而又欢快地跳跃着。道旁的梧桐叶上的露珠也在调皮地闪着光。呼,真暖!

初一:浓妆遮住泪 以“冬天里的一缕阳光”为题写作文。

时光不停地流转,从我们的身旁跑过,从我们的头上飞去。匆匆的岁月中,我们会遗忘和忽略那些我们自以为无关紧要的事情,事实上,很多是我们生命中最重要的温暖而美好的阳光。

每天,我们匆匆地起床洗漱。匆匆地吃饭、上学,匆匆地回家,最后再匆匆地休息。周而复始,让我们的心灵渐渐麻木,觉得生活是一部冗长的电影,如果抽一些时间从容的观看,你会发现自己忽略了很多有价值的东西。

当我们清晨醒来的时候,请看看厨房,白发的母亲正在准备早餐,原来我们忽略了一个身影。当我们出门的时候,请止步倾听,脸色微黄的母亲正亲切地嘱咐,出门要小心,原来我们忽略了一句叮咛。虽然仅仅是一个身影、一句叮咛,我们忽略的却是母亲无微不至的关怀。

当我们因为考试成绩不理想而闷闷不乐的时候,不在趴在桌上暗自哭泣,请抬起头,一个笑容正在为我们绽放。当我们因为道路的坎坷而跌倒的时候,不要一蹶不振,请站起来,拍拍尘土,一双友谊之手正要把我们扶起。虽然仅仅是一个笑容、一双援手,我们忽略的却是朋友最温暖的鼓励。

当我们骑车不小心撞到了路人的时候,请仔细聆听,他善意的一声“没关系,下次注意”,让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候,交通协管员一个负责的手势,总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势,我们忽略的却是他人最真切的帮助。 如果生活中,悲伤、抱怨、甚至愤怒,这些理解为是寒冷的冬天的话,请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光,给我们光热和力量的暖阳。匆匆的时光中,多一份留意,多一份从容,我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情,继续走好今后的人生之路。

【点评】 满分揭秘

这篇作文,开篇即点题,首尾照应。全文都离不开“一句叮咛”或“无微不至的关怀”。文章的语言很大气,很有力量,不拘泥于细节,不纠缠于枝叶,给人一气呵成、荡气回肠之感。句式整齐,化散为整,充满激情的表达,能够获得阅卷老师的青睐。

当我们骑车不小心撞到了路人的时候,请仔细聆听,他善意的一声“没关系,下次注意”,让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候,交通协管员一个负责的手势,总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势,我们忽略的却是他人最真切的帮助。 如果生活中,悲伤、抱怨、甚至愤怒,这些理解为是寒冷的冬天的话,请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光,给我们光热和力量的暖阳。匆匆的时光中,多一份留意,多一份从容,我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情,继续走好今后的人生之路。

冬天里的阳光:

心中有阳光,世界就光明

明媚的早晨,阳光裹狭着晨雾透过窗户悄无声息地落在房间里,教室里„„柔柔的金色阳光,让我们感受到清新,温暖,欢乐和光明。阳光每天都陪伴着我们。早上起床,就与阳光打了个招呼;放学,又与浅浅的阳光挥手告别,生活,到处充满阳光。

我的生活到处有阳光。有时,阳光就是一句关心的话语,看似渺小,却温暖人心。一次,班

上一位同学不舒服,其他同学见了,都过来关心他,嘘寒问暖,一句小小的问候,却给别人带来阳光般无尽温暖。

阳光,还是一声祝福。每到有节日的时候,我们大家都会给彼此送上一句真诚的祝福,“节日快乐!身体健康!学习进步„„”这些看起来或许毫无用处,但却给人心灵一种满足,一种欢乐,一种温馨,就如早晨柔和的阳光,那么舒适,幸福。

阳光,还是一句“谢谢”。每一次别人帮助了我,或是我帮助了别人,总会对对方发自内心地说一声“谢谢!”不管是我还是别人,听到这句话,一种满足,真心,愉悦地笑容总会浮现在脸上,感觉好幸福,

好快乐!就像是冬日一个晴朗的日子里的太阳,阳光温和地落在身上,足以给人一天的好心情了!

青春是人生里的春天,每一颗小小的心都是一粒饱胀的种子,像刚刚萌发不久的嫩芽心,带着甜密的气息,昂首挺立在温暖,清新的阳光之下。只要有一颗光明的心,世界就不会被黑暗所笼罩;只要心中有阳光,世界就会永远光明!让心中充满阳光,让自己,也让别人,与阳光同行!

以后的冬日里我只要想起这件事就不会觉得冷了,而是感到一丝丝惬意的温暖,总是萦绕在身旁,虽然现在距离那时候很远了,可是,我还是会觉得十分幸福„„

下页篇二:话题作文范文

话题作文范文

实战话题一:生活中的“我”时刻在扮演着不同的角色,也因为“我”的存在而改变了许多,增添了许多。要求:请以“我”为话题写一篇文章。

应战点拔: 一:命题思路 我们所处的是一个个性张扬的时代,学生应该有话可说。我们可以把它看作是命题作文,也可以看作是半命题作文,相当于开了个头,进行续写。当然更可以看成是话题作文,只要仔细思考,开放性还是蛮大的。文章比较有区分度,高下一日了然。只要具有创新精神和“组合”能力。

二、学生易犯毛病:

1.选材集中,不能拓展

一般都是写从小在家里,父母对我怎样;后来到了学校,老师对我怎样;想像今后到了工作单位,领导会对我怎样。

2.叙写生活,不够动人

有些学生懂得要挖掘生活,叙写父母亲情,叙写家庭生活,叙写师生友情,但由于缺少感悟,缺少细节刻画,所以不够生动感人。有些同学自我意识极度膨胀,他们要张扬自我,尤其是这一篇文章,但必须有一个度,否则就让人感到他是一个超人,缺少真实性,当然也就不会感人。

三、可以选择角度

1.可以用概括性的叙述,把生活中的多个情节陈列出来,然后在每个情节中破题,自成一节,用我来贯穿,也可以强调抒情,用排比段的形式来表示,条理清晰。甚至把自己比做几个角色,阐述我的重要,展示人与人的关系。

2.叙写一个故事,叙写一件真实感人的事情。在立意上可以反其意而行之,就世界而言,我是渺小,世界多我一个不多,少我一个不少。可我的陶临,对我家是重要的,尤其是一个健康的我,所以可以把自己想像成先天残疾的孩子,会给人带来什么。

3.可以写一个抽象

的事物,如友谊等,甚至可以化身为和平,在这全球关注战争的情况下,应该也是能吸引眼

球的。

4.最好将我赋予新

的含义,因为我是可以随时迁移的,可以随事迁移的,可以是人,也可以是动物,也可以是

事物,如将自己比作几种自然界的生物,以此来赞美自然界万物之美。如将自己比做是小幼

苗,茁壮成长。如把自己比做参天大树,为校园、为公园增添底蕴。如模仿史铁生与地坛一

样,写我与那条老街。写出生命的思考。

例文 因为有了我

啪的一声,又一只碗

碎了,我的心也跟着碎了!

接着,就传来爸爸的

怒骂声--你有本事? 干嘛给我生个丫头? 妈妈的哭泣声,爷爷奶奶的叹气声。我知道,爸爸又

因为我而发火,妈妈又因为我而落泪。

从小到大,我听

的最多的是爸爸的骂声,看的最多的是妈妈的眼泪。我已经记不清,有多少次妈妈因为我而

受气,挨骂,落泪。

曾听奶奶说过,当初,

我妈妈是村上同年结婚的小媳妇中,

在沉湎于各种

言情小说中的我看来,人到中年的父母一点也不浪漫,虽然他们才四十多岁,可是早以“老

头子、老太婆”相称,他们之间既没有紫薇与尔康般的轰轰烈烈,也没有三毛与荷西的缠绵

悱恻,更没有杰克与罗丝的激烈悲壮,他们有的,只是平平淡淡。

有一次我问爸爸到

底懂不懂什么叫“罗曼蒂克”,爸爸只是笑着说:“老头子老太婆就是我们的? 罗曼蒂克? 。”这

句话让我琢磨了多天,最后才,比然大悟。

爱到底是什么? 爸爸

妈妈用他们看似平淡的日常琐事中所饱含的彼此的关爱和理解给出了答案。每天早晨,他们

都争着起床做家务,为的是让对方多睡一会;每到下班时间,听到自行车响,妈妈都会条件

反射似的探出窗外,看爸爸是否回来;拿到奖金后,都会去买一件对方中意的小物件,为的

是给对方一个意外的惊喜„„是的,爱不一定需要轰轰烈烈,也不一定要缠绵悱恻,更不必

生离死别;没有蓝天的深邃可以有小溪的优雅,没有原野的辽阔可以有小草的碧绿,爸妈用

自己的实际行动实践着一生的承诺。

有时候我抱怨为何

没有生在富豪或高干家庭,因为不甚宽裕的家庭不能满足我的种种欲望,可是现在我明白了,

因为“爱”是无时不在的。 “爱”是我复习迎考的日子中桌上那杯醇醇的绿茶;“爱”是头

顶骄阳站在考场外接我回家的父亲手中的遮阳伞;“爱”是为我精心准备各种食品的母亲额上

的皱纹和鬓发中的白丝„„

爱,到底是怎样炼成

的? 有人说,爱是给予和奉献炼成的;有人说,爱是无微不至的关怀炼成的;有人说,爱是默

默无闻的爱心炼成的;更有人说,爱是要什么就有什么的满足炼成的„„是的,世界是千变

万化的,凝问是层出不穷的,答案也是丰富多彩的。

我要说,爱=关心+

理解十信任。爱,是用心炼成的!

战后点评:

小作者目光敏税,挖

掘深刻。对“爱”这么一个抽象的词,的确是不容易下定义的,而小作者却在对言情小说中

“罗曼蒂克”的爱和父母日常生活中彼此的爱的理解与比较中,明白了“爱”的真正含义,

并对这种用“心”炼成的“爱”给予了高度的赞扬,歌颂了人世间至真、至纯、至美的高尚

情怀,使对“爱”的歌颂和赞美显得自然而不造作,流畅而不生硬,充实而不空洞。

(二) 叙议结合,揭示

情爱哲理

人间自有真情在。感

人心者,莫比真情。真情是春日的煦风,它能吹开我们心中紧闭的窗扉;真情是冬日的阳光,

它能融化我们心中的坚冰。敞开心扉,抒写真情,我们应力争用心描绘我们心中那一片绿洲,

用情打动每一位读者。

例文 无悔的选择

沙特阿拉伯的首都

利雅得,一位男子因患了眼疾而双目失明,跌入无边的黑暗之中。他万念俱灰,痛不欲生。

他温柔善良的妻子在悲痛之余作出了让世人惊骇的决定:为亲爱的丈夫捐出自己的一只眼睛。

这个计划顺利地付诸实施并获得了成功。那个牺牲明眸的女人也一下子成了利雅得媒体追踪

的焦点人物。.[page]

可是不久,这个故事

又引起了一片哗然:她因独眼的丑陋而被重见光明的丈夫无情抛弃。我的心在刊登了这则消

息的华文报纸上颤了又颤。我不想去指责那个男人的阴冷和刻毒,只想对那位施与光明的女

人奉上我由衷的敬慕。如果她不是天使,她完全可以坦然地领赏阳春白雪;如果她不是女神,

她完全可以泰然地独享春花秋月。可是她偏偏选择了万箭穿心般的

苦痛。这是她的

选择,她不后悔。

只想让你看到我—

—这一定是她心灵无悔的声音。看,我这为你而美丽过的容颜;看,我这为你而丑陋的容颜,

你生出怨嫌了吗? 请你转着我的眸子去捕捉你新的目标吧。

一个晴朗的下午,美

国加州攀岩俱乐部的罗夫曼和莫里亚丝同时攀岩,罗夫曼的速度比妻子快一些,他很快成了

莫里亚丝敬仰的对象。离峰顶越来越近,观看的人也不由得欢呼雀跃起来。突然,位于上方

的罗夫曼一声惨叫,他失足了。正在攀岩的莫里亚丝瞥见了这一险象,她毅然地脱离了崖壁,

准确地搂接住了正在迅速下坠的罗夫曼。两人依偎着坠入了万丈深渊。莫里亚丝那个漂亮的

搂接动作,被摄影师定格成了旷世经典。她那果断的选择“惊呆了在场的每一个人,这一瞬

间的选择足以使任何爱情经典故事一瞬间枯败凋落,它无利可图却震山撼海。

不,不要推开我——

这一定是莫里亚丝坚强的声音。让我再陪你走一程。让风掠过我们的眉睫,让云擦过我们的

耳际。我的洁净的生命之花就要在这谷底绽放了。如果一切还来得及,我愿和你再重温一下

携手共度的美好时光。我们相守着,啜饮着千般欢爱,沐浴着万般柔情。可是,我们在坠落,

在坠落,我知道本无力救你,我只想救起那个字——爱! 战后点评:

本文写了两位有惊

人之举的女子,一个愿为丈夫献出眼睛,一个愿陪心上人坠入万丈深渊。文章在每一个故事

后都有一段表白心迹的抒情议论。是的,这两个故事是太感人了,这两个女子令人惊叹的心

灵选择皆是缘于一个“爱”字。真爱使人有了超越生死的勇气。真爱使人生放射出万丈光芒。

人死不能复生,一瞬间的“无意识”选择。正是千万真情的自然凝结,岂能有悔? 这两个故事

其实是一面镜子,它们供我们去照自己的人生真面目。尤其引入注意的是,文章最后以浪漫

的文字结尾,给人余音绕梁之感。

(三) 善于想像,营造

圣爱神话

生活是挖掘不尽的

艺术宝藏。我们可以将触角伸向生活的每一个角落,去搜寻写作的素材;我们更可以张开想

像翅膀,于亦实亦幻的灵感空间,营造圣爱的神话。

例文 爱和时间的故事

从前,有一个小岛,

上面住着快乐、悲哀、知识和爱,以及其他各种情感。

一天,情感们得知小

岛快要下沉了。于是大家都准备船只打算离开小岛。只有爱要留下来,她想坚持到最后一刻。

过了几天,小岛真的

要下沉了,爱想请人帮忙。这时,富裕乘着一艘大船经过。爱说:“富裕,你能带我走吗? ”

富裕答道:“不,我的船上有很多金银财宝,没有你的位置。”爱看见虚荣在一艘华丽的小船

上,说:“虚荣,帮帮我吧!”“我帮不了你。你全身都湿透了,会弄脏我这漂亮的小船的。”

悲哀过来。爱向他求救。悲哀说:“哦„„爱,对不起,我实在太悲哀了,想自己一个人呆一

会儿。”

快乐蹦蹦跳跳路过

爱的身边。爱叫他。但他太快乐了,竟然没有听到爱在叫他!突然,一个声音传过来:“爱,

我带你走。”这是一位长者。爱大喜过望,竟忘了问他的名字。登上陆地以后,长者独自走开

了。爱对长者感恩不尽,问另一位长者知识:“帮我的那个人是谁? ”“他是时间。”知识老人

答道。“时间? ”爱问道,“时间为什么帮我啊?”知识老人答道:“因为只有时间才

能理解爱有多

么伟大。”

战后点评:

这篇文章小巧别致,

精警醒人。它以大胆的想像,巧妙的安排,揭示了“爱”的神圣与伟大。尤其结尾处知识老

人的回答“只有时间才能理解爱有多么伟大”,含蓄而精深,犹如一枚橄榄,咀嚼愈久,韵味

愈深。结语:

“只要人人都献出

一点爱,世界将变成美丽的人间”。人间万象,爱亦无限。爱,浸染在五彩缤纷的秋色里,飘

扬在轻软无语的冬雪里,包含在老人爽朗的笑声里,隐匿在孩子们天真的嬉戏里。它是欢乐,

是执着,是真情,是嘱托,是心灵深处最动人的音乐,让我们用爱的眼睛去关注世界,用真

情的付出改变世界。

实战话题三:地球诞

生至今,已有46亿年,46亿年的漫长岁月,才造就了今天这么一个鸟语花香的美好世界—

—人类赖以生存的世界。可是,作为万物之灵的人类竟愚蠢地毁坏赖以生存的环境:乱砍滥

伐防护森林,乱捕滥杀野生动物,盲目开采地下矿藏,肆意排放工业污水„„于是绿洲消失

了,水土流失了,土地沙化了,气候恶劣了,生态失衡„„环境污染与生态破坏已成为举世

关注的重大问题。今天,人们这才发现“环保”的重要。

要求:请以“环保”

为话题写一篇文章。

应战点拨:

“环保”是一个常见

的、热门的、人人有感受的话题,它包含生态污染两个方面的问题。如:水土流失、土地沙

化、淡水危机、森林锐减、臭氧空洞、垃圾泛滥、白色污染、厄尔尼诺现象、全球气候变暖

等等。由于人们的人为破坏,大自然警钟长鸣,发出了紧急信号,有识之士奔走呼告,新闻

媒体公开披露。为此引起人i /门的极大关注“我们只有一个地球! ”“请珍惜我们的家园! ”

关于“环保”的材料

和文章数不胜数。每一位同学对这个话题都会有话可说。正因如此,要想写好文章,我们必

须立足现实,拓宽思路,在“创新”上狠下一番功夫、另寻一条新路。例文 也 许

也许,下面的景致只

是当年马致远老先生笔底的幻觉;也许,它只是今天人们一时的疏忽;也许„„

枯藤老树昏鸦

“呀——呀——”一

只老鸦在天空盘旋了几圈,最终无可奈何地落回那摇摇欲坠的巢穴,树枝一阵微颤,老树轻

轻地叹了一口气。淡淡的夕阳余辉斜斜地洒在这毫无生气的土地上,贫瘠的黄土地上突兀着

许多矮矮的树桩,一圈圈的年轮记录着这些曾经属于它们的历史。老树不明白,为什么在那

次“浩劫”中,它竟幸免于难,也许„„也许人们嫌它太小? 当初逃脱一劫的喜悦,早被眼前

这凄凉的景象冲得无影无踪了。老树颤巍巍地摇动着它的细枝:“快走吧,你留下,只有死啊!”

老鸦没有动,浑黄的老眼痴痴地望着落日。它在想什么? 也许在回忆过去:这里曾经是茂盛的

森林,它曾经儿孙满堂,可人类的闯入打破了宁静,他们带来了斧头和猎枪„„,它在想什

么? 也许在构思走出死亡之地的办法,尽管自己太老了,飞不远了,可它多么希望能飞到一片

真正属于它的绿洲„„

下页篇三:沧州市中考满分作文-冬日里的一缕阳光

冬日里的一缕阳光

当凌晨的光破开无

尽的黑暗撒在篇四:2013作文 有目录

1.2013年上海中考满分作文:悄悄地

提醒

2.2013年山东省青

岛中考满分作文:“反省”帖子abc

3.“反省”帖子abc

4.2013海南中考满

分作文及评析:今天属于我

5.2013海南中考满

分作文及评析:忧伤的周末

6.2013年河南中考语文卷满分作文:为幸福让路

7.2013山东青岛中考满分作文:我找回了自信

8.2013年福建宁德中考满分作文:校园里的记忆

9.2013年湖北黄冈中考满分作文:没想到我如此幸运

10.2013年湖北荆州中考满分作文:走在回家的小路上

11.2013福建省宁德中考满分作文:生活是一首歌

12.2013北京中考满分作文:在好奇中成长

13.2013年天津中考语文满分作文:捡拾幸福碎片

14.惊蛰

15.我因朋友而自豪 16.亲情的力量 17.2013年重庆中考满分作文:微笑的味道

18.关于祖孙之爱 19.沿途的风景 20.又是一个新起点 21.幸福就在现在 22.今天,我想说说心里话

23.在好奇中成长 24.2013年辽宁大连中考满分作文:原味

25.2013益阳中考作文范文:回望来时的路

26.2013年山东省济宁市中考满分作文:我最喜欢的一堂语文课

27.走在路上 28.走在路上 29.走在路上 30.走在路上 31.走在路上 32.走在路上 33.走在路上

2013年兰州市中考优秀作文《我的中国梦》范文5篇

34.我的中国梦

35.我的中国梦 36.我的中国梦 37.我的中国梦 38.我的中国梦 2013年湖南省娄底市中考优秀作文《变》范文(8篇)

39.变 40.改 变 41.改 变 42.改变自己 43.改变

44.我眼中的新变化

45.变化

46.祖国的变化 2013年日照市中考优秀作文《含泪的微笑》范文(3篇)

47.含泪的微笑 48.含泪的微笑 49.含泪的微笑 2013年长春市中考作文《真情在生活中流淌》范文(5篇)

50.真情在生活中流淌

51.真情在生活中流淌

52.真情在生活中流淌

53.真情在生活中流淌

54.真情在生活中流淌

55.2013年中考满分作文《我爱夏天的雨》

56.2013年中考满分作文《无尽的诱惑》

57.2013青海中考作文题目及范文:感恩常在

58.2013鹤岗中考作文题目及范文:似水流年殇

59.2013沈阳中考作文题目及范文:青春需要雕琢

60.2013大连中考

作文题目及范文:原味

61.2013梅州中考作文题目及范文:关注

62.2013淮安中考作文题目及范文:一枚书签

63.2013益阳中考作文题目及范文:回望来时的路

北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(丰台区)

64.范文一:

65.范文二 北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(门头沟区)

66.范文: 北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(燕山区)

67.范文: 北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(大兴区)

68.范文: 想对您说声辛苦了

北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(顺义区)

69.范文:读九年级,我多了一份从容

北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(平谷区)

70.范文:

71.范文:有家真好 北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(昌平区)

72.范文:聆听太阳的声音

73.聆听自然

北京市2013届初三期末语文作文题目及范文(怀柔区)

74.范文:

75.2013天津中考满分作文:捡拾幸福碎片

76.2013烟台中考作文范文:成长 因承担而精彩

77.2013威海中考作文范文:活出自己的精彩

78.2013上海中考满分作文:悄悄地提醒

79.2013常州中考作文题目及范文:不该错过的风景

80.2013宿迁中考作文题目及范文:还有一种办法

81.2013哈尔滨中考作文题目及范文:美在不期而遇

82.2013大连中考作文题目及范文:原味

83.2013芜湖中考作文题目及范文:那段__的日子

84.2013苏州中考作文范文:遥远的眼神

85.2013内江中考作文范文:人生需要自信

86.2013淄博中考作文范文:我的座右铭

87.2013泰安中考作文范文:朋友

88.2013济宁中考作文范文:成长的快乐

89.2013青岛中考作文范文:告别

90.2013泉州中考作文范文:近在眼前的幸福

91.2013日照中考满分作文:回忆是含泪的微笑

92.2013恩施中考满分作文:平凡撑起世界

93.2013荆州中考满分作文:温暖的阳光

94.2013孝感中考满分作文: 最美的声音

95.2013湖北荆州中考满分作文:走在回家的小路上

96.2013德州中考满分作文:窗外有蓝天

97.2013扬州中考满分作文:渐至佳境

98.2013重庆中考满分作文:那一朵微笑的味道

99.2013江西中考满分作文:带着希望出发

100.2013沈阳中考满分作文:青春需要雕琢

101.2013厦门中考

满分作文:今天发生了什么

102.2013龙岩中考满分作文:借书风波

103.2013福州中考满分作文:爱 还要会爱

104.2013海南中考满分作文及评析:今天属于我

105.2013宁德中考满分作文:生活是一首歌

106.2013海南中考满分作文:忧伤的周末

107.2013年湖北荆州中考满分作文:走在回家的小路上

2013年大连市中考作文《抬头看看会有别的风景》范文3则

108.抬头看看会有别的风景

109.抬头看看会有别的风景

110.抬头看看会有别的风景

2013年辽宁省大连市中考作文《原味》范文(3篇)

111.原味 112.生活原味 113.原味的爱

2013年江苏省常州市中考优秀作文范文(4篇)

114.不该错过的风景

115.不该错过的风景

116.不该错过的风景

117.不该错过的风景

2013年山西省中考作文“我___书”优秀范文(7篇)

118.我和书的故事 119.我与书的故事 与“书”之前篇 我与“书”之中篇 我与“书”之下篇 120.我伴书香共成

121.好书伴我成长

122.我的生活离不开书

123.我和书的四季 124.我沉醉在书海的世界里

2013年黑龙省江鹤岗中考作文《似水流年殇》范文(6篇)

125.似水流年殇 126.似水流年殇 127.似水流年殇 128.似水流年殇 129.似水流年殇 130.似水流年殇 2013年哈尔滨市中考优秀作文《美在不期而遇》范文(2篇)

131.与幸福美不期而遇

132.不期而遇的美 133.2013年中考成都满分作文赏析:再也没有

134.2013年湖北省黄冈中考满分作文:没想到我如此幸运

135.2013中考满分作文:父亲的馈赠

136.2013中考满分作文:我因朋友而自豪

137.2013中考满分作文:在好奇中成长

138.2013中考满分作文:捡拾幸福碎片

139.2013中考满分作文:悄悄地提醒

140.2013中考满分作文:找准自己的位置

141.2013中考满分作文:那一刻 我的世界春暖花开

142.2013年中考满分作文《最为重要的》

143.2013年中考成都满分作文赏析:再也没有(1)

144.2013年中考满

分作文《我的人生我做主》

145.2013年中考满分作文《笑》

146.2013年中考成都满分作文赏析:再也没有(2)

147.2013年中考满分作文《最美的声音》

148.2013年中考安徽满分作文赏析:那段自由的日子

149.2013年中考满分作文《被爱的感觉》

150.2013年中考安徽满分作文赏析:那段温暖的日子

151.懂得分享 散文笔法,感悟深刻。 富有诗意,语言精美。 河北省2013年中考满分作文九篇

152.处处都是语文课

153.我们家里的语文课

154. 生活中学到的语文

155.街头巷尾学语文

156.妈妈给我上的语文课

157.荷花香里语文课

158.古诗词给我上的语文课

160.蒜头里面藏玄机

161.新年里的语文课

162.微笑的味道 163.在好奇中成长

164.2013年天津中考满分作文:捡拾幸福碎片

165.浙江绍兴中考满分作文800字:找准自己的位置

166.浙江中考满分

作文500字赏析:女子雄心

167.2013年山东省青岛中考满分作文:我找回了自信

168.我最喜欢的一堂语文课

169.2013福建省宁德中考满分作文:生活是一首歌

170.甘肃中考满分作文800字:深阅读之美

171.我因朋友而自豪

172.2013年重庆市中考满分作文:微笑的味道

173.冬天的控诉 174.2013年中考作文范文:冬日偶拾

175.2013年中考作文范文:读《过零丁洋》有感

176.2013年中考作文范文:我的季节我做主

177.我的季节我做主。

2013全国各地中考语文卷作文题目汇总及名师点评

1.2013年上海中考满分作文:悄悄地提醒

1.2013年上海中考满分作文:悄悄地提醒

喧嚣与繁杂,成了这时代的通病; 炒作与呵斥,演绎了诸多的新闻; 悄悄地提醒,来得实在正是时候; 心灵鸡汤,抚慰了一颗躁动的心灵。

你悄悄地提醒我,我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天!

你的真诚,是那么地感人; 你的善意,是那么地清纯; 你的美德,是那么地高尚; 你的一个悄悄地提醒,是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。

不需要三令五声,不需要大张旗鼓,不需要声嘶力竭,不需要文山会海,也不需要十二道金牌,更不需要强力推进,只需要你一个悄悄地提醒,就足够改变我的命运。

在我迷茫的时候,你一个眼神,充满了鼓励; 在我失意的时候,你一个开心的笑容,传递了信心; 在我失败的时候,你一条短信,燃起了我的激情,你一个悄悄的提醒,胜过那雷霆万钧。

小时候,我顽皮地下

河洗澡,是妈妈大声地喊我回家,并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子! ”在我的心里烙下了深深的印痕。

小学的时候,下大雨,我的油纸伞使劲地转来转去,看那水珠成圆圈状飞洒,忽然一阵大风起兮伞飞扬,戳破了同伴的油纸伞,我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去,与那同学换把伞。”在我的心理播下了善良的种子。

当年中考前夕的时候,一次体育课,我不小心把脚踝骨扭了,老师把我背到医院,同学们也纷纷看望我,面对紧张的复习,我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己,我能行! ”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。

工作以来,面对那些不太听话的孩子们,总希望他们端正态度,明确目标,改进方法,千方百计地提高成绩,养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危险的边缘,不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。

贪污****,是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒; 失去理智,是缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄地提醒; 心生邪念,是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。

忠诚于事业,忠实于家庭,忠贞于爱情,忠爱于大自然,钟情于人生——让我们互相多一点悄悄地提醒!

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精选作文:冬日物语(350字) 作文

时间送走了秋的旋律,迎来了冬的韵味。似飞扬奔放的舞者,转瞬间化作了端庄大方的闺秀。 化去了火一样的热情,褪去了璀璨的舞裙,就连呼吸也变得沉稳了。静静地,悄悄地,你来了,此时此刻,你是白色的代言,水是你的筋骨,冰是你的皮肤,晶莹是你的外衣,你脱胎换骨般,盈盈独立。 你的悄然降临,像是一个无法言语的惊喜。你那空灵的身姿,时而满布凌霄,时而漫卷大地,从天而降,下土难分。你天资灵秀,挥动素白的裙裳,是最自由的舞者,不畏风雨,不惧严寒,随意而动,肆情而起。听,你在歌唱,仿佛天地间,只有你,翩然起舞,簌蔌声歌,好不诗情画意却又如此动人心弦。 你安静时,星星点点;你调皮时,纷纷扬扬;你喜悦时,飘飘洒洒;你离去后,不知所踪。 你的到来是一种指引,离开却是一番回味。你就是冬日里最美的精灵!六年级:刘箐箐

篇一:“冬日的一缕阳光”作文指导

“冬日的一缕阳光”作文指导

审题:透过字面看题目的深层含义,冬日里的一缕阳光比喻什么?

阳光——本意:明亮、温暖、舒适(天气)

比喻:关爱、体贴、帮助??

冬日: 寒冷、阴沉(季节)

比喻挫折、失败、伤感、孤独、消沉?? (处境、情绪)

一缕:细、少、珍贵 题目可以用来比喻: 心情消沉时来自老师、家人、朋友等的关心、帮助、鼓励??

孤独寂寞时来自他人的陪伴

绝望无助时来自他人的帮助

写出在自己内心最复杂、最需要帮助的时候有人突然相助,让自己感受到了温暖

立意:

我因为一件什么事,心情消沉(失落、痛苦),一件事(或一个人)给了我勇气

(信心、力量?? ),让我的情绪由?? 到?? 起来。我悟出来一个?? 道理,体会到了一种?? 心情。

冬日里的阳光作文700字

呼,真冷!看着嘴里呼出的白雾像调皮的精灵一般在空气中隐身不见,我又把脖子使劲地缩了缩,藏进厚厚的围巾里,冬日里的阳光作文700字。太阳仍旧像个睡美人一样躲在地平线下不肯出来。只有天边那抹诱人的胭脂红色彩霞给人一点暖意。

像往常一样,我穿过

熙熙攘攘的人流,快步冲进了那家早餐店。

扑面而来的一股热腾腾的、裹着美味香气的雾气,让我更觉得饥肠辘辘。脚步也不自觉地加快。一不小心就被路旁的桌子给绊了一下。突然失去平衡感让我有点措手不及,连忙靠住旁边的一名中年妇女。

站起身,我连忙不好意思地向她道歉。她微微地笑了笑,没关系。摔倒了就不好了,下次走路慢点。温温柔柔的一句话,夹着点点关心,一下子就驱走了尴尬的气氛。

我在旁边的桌子坐下来,叫了一碗咸菜面后慢慢地等着。无聊之中不自觉地望向了那位妇女。我这时才注意到,她的对面还坐着一个小男孩,大大的眼睛,一副天真活泼的样子,初中一年级作文《冬日里的阳光作文700字》。大概是她的小儿子吧,我猜想着。

她凝望着对面的儿子,脸上浮出一个淡淡的微笑。那是怎样的眼神,怎样的笑啊!慈爱的小溪在眼里缓缓地流淌,轻轻地向外溢出,在嘴角凝成那甜甜的、满足而喜悦的微笑。 看着看着,我仿佛也融入在这爱的光芒中。我想起了餐桌上的妈妈。每当吃鱼时,她总是默默地把肚皮上的肉夹到我碗中,自己却嚼着鱼头,还笑吟吟地说鱼头好吃。渐渐长大了,才知道这是爱的谎言,可又不忍揭穿,只好骗妈妈说不喜欢吃鱼肉。虽然我知道这很滥俗,可看着妈妈甜蜜而又幸福地吃着我夹给她的鱼肉时,总有一股暖流在心中流淌。

想到这儿,我不由得一笑。吃着刚端上来的面似乎也比平时更有滋味了。

走出早餐店,太阳已在天边懒洋洋地伸着腰。柔柔的光芒撒在街道上,肆意而又欢快地跳跃着。道旁的梧桐叶上的露珠也在调皮地闪着光。呼,真暖!

初一:浓妆遮住泪 以“冬天里的一缕阳光”为题写作文。

时光不停地流转,从我们的身旁跑过,从我们的头上飞去。匆匆的岁月中,我们会遗忘和忽略那些我们自以为无关紧要的事情,事实上,很多是我们生命中最重要的温暖而美好的阳光。

每天,我们匆匆地起床洗漱。匆匆地吃饭、上学,匆匆地回家,最后再匆匆地休息。周而复始,让我们的心灵渐渐麻木,觉得生活是一部冗长的电影,如果抽一些时间从容的观看,你会发现自己忽略了很多有价值的东西。

当我们清晨醒来的时候,请看看厨房,白发的母亲正在准备早餐,原来我们忽略了一个身影。当我们出门的时候,请止步倾听,脸色微黄的母亲正亲切地嘱咐,出门要小心,原来我们忽略了一句叮咛。虽然仅仅是一个身影、一句叮咛,我们忽略的却是母亲无微不至的关怀。

当我们因为考试成绩不理想而闷闷不乐的时候,不在趴在桌上暗自哭泣,请抬起头,一个笑容正在为我们绽放。当我们因为道路的坎坷而跌倒的时候,不要一蹶不振,请站起来,拍拍尘土,一双友谊之手正要把我们扶起。虽然仅仅是一个笑容、一双援手,我们忽略的却是朋友最温暖的鼓励。

当我们骑车不小心撞到了路人的时候,请仔细聆听,他善意的一声“没关系,下次注意”,让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候,交通协管员一个负责的手势,总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势,我们忽略的却是他人最真切的帮助。 如果生活中,悲伤、抱怨、甚至愤怒,这些理解为是寒冷的冬天的话,请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光,给我们光热和力量的暖阳。匆匆的时光中,多一份留意,多一份从容,我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情,继续走好今后的人生之路。

【点评】 满分揭秘

这篇作文,开篇即点题,首尾照应。全文都离不开“一句叮咛”或“无微不至的关怀”。文章的语言很大气,很有力量,不拘泥于细节,不纠缠于枝叶,给人一气呵成、荡气回肠之感。句式整齐,化散为整,充满激情的表达,能够获得阅卷老师的青睐。

当我们骑车不小心撞到了路人的时候,请仔细聆听,他善意的一声“没关系,下次注意”,让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候,交通协管员一个负责的手势,总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势,我们忽略的却是他人最真切的帮助。 如果生活中,悲伤、抱怨、甚至愤怒,这些理解为是寒冷的冬天的话,请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光,给我们光热和力量的暖阳。匆匆的时光中,多一份留意,多一份从容,我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情,继续走好今后的人生之路。

冬天里的阳光:

心中有阳光,世界就光明

明媚的早晨,阳光裹狭着晨雾透过窗户悄无声息地落在房间里,教室里„„柔柔的金色阳光,让我们感受到清新,温暖,欢乐和光明。阳光每天都陪伴着我们。早上起床,就与阳光打了个招呼;放学,又与浅浅的阳光挥手告别,生活,到处充满阳光。

我的生活到处有阳光。有时,阳光就是一句关心的话语,看似渺小,却温暖人心。一次,班

上一位同学不舒服,其他同学见了,都过来关心他,嘘寒问暖,一句小小的问候,却给别人带来阳光般无尽温暖。

阳光,还是一声祝福。每到有节日的时候,我们大家都会给彼此送上一句真诚的祝福,“节日快乐!身体健康!学习进步„„”这些看起来或许毫无用处,但却给人心灵一种满足,一种欢乐,一种温馨,就如早晨柔和的阳光,那么舒适,幸福。

阳光,还是一句“谢谢”。每一次别人帮助了我,或是我帮助了别人,总会对对方发自内心地说一声“谢谢!”不管是我还是别人,听到这句话,一种满足,真心,愉悦地笑容总会浮现在脸上,感觉好幸福,

好快乐!就像是冬日一个晴朗的日子里的太阳,阳光温和地落在身上,足以给人一天的好心情了!

青春是人生里的春天,每一颗小小的心都是一粒饱胀的种子,像刚刚萌发不久的嫩芽心,带着甜密的气息,昂首挺立在温暖,清新的阳光之下。只要有一颗光明的心,世界就不会被黑暗所笼罩;只要心中有阳光,世界就会永远光明!让心中充满阳光,让自己,也让别人,与阳光同行!

以后的冬日里我只要想起这件事就不会觉得冷了,而是感到一丝丝惬意的温暖,总是萦绕在身旁,虽然现在距离那时候很远了,可是,我还是会觉得十分幸福„„

下页篇二:话题作文范文

话题作文范文

实战话题一:生活中的“我”时刻在扮演着不同的角色,也因为“我”的存在而改变了许多,增添了许多。要求:请以“我”为话题写一篇文章。

应战点拔: 一:命题思路 我们所处的是一个个性张扬的时代,学生应该有话可说。我们可以把它看作是命题作文,也可以看作是半命题作文,相当于开了个头,进行续写。当然更可以看成是话题作文,只要仔细思考,开放性还是蛮大的。文章比较有区分度,高下一日了然。只要具有创新精神和“组合”能力。

二、学生易犯毛病:

1.选材集中,不能拓展

一般都是写从小在家里,父母对我怎样;后来到了学校,老师对我怎样;想像今后到了工作单位,领导会对我怎样。

2.叙写生活,不够动人

有些学生懂得要挖掘生活,叙写父母亲情,叙写家庭生活,叙写师生友情,但由于缺少感悟,缺少细节刻画,所以不够生动感人。有些同学自我意识极度膨胀,他们要张扬自我,尤其是这一篇文章,但必须有一个度,否则就让人感到他是一个超人,缺少真实性,当然也就不会感人。

三、可以选择角度

1.可以用概括性的叙述,把生活中的多个情节陈列出来,然后在每个情节中破题,自成一节,用我来贯穿,也可以强调抒情,用排比段的形式来表示,条理清晰。甚至把自己比做几个角色,阐述我的重要,展示人与人的关系。

2.叙写一个故事,叙写一件真实感人的事情。在立意上可以反其意而行之,就世界而言,我是渺小,世界多我一个不多,少我一个不少。可我的陶临,对我家是重要的,尤其是一个健康的我,所以可以把自己想像成先天残疾的孩子,会给人带来什么。

3.可以写一个抽象

的事物,如友谊等,甚至可以化身为和平,在这全球关注战争的情况下,应该也是能吸引眼

球的。

4.最好将我赋予新

的含义,因为我是可以随时迁移的,可以随事迁移的,可以是人,也可以是动物,也可以是

事物,如将自己比作几种自然界的生物,以此来赞美自然界万物之美。如将自己比做是小幼

苗,茁壮成长。如把自己比做参天大树,为校园、为公园增添底蕴。如模仿史铁生与地坛一

样,写我与那条老街。写出生命的思考。

例文 因为有了我

啪的一声,又一只碗

碎了,我的心也跟着碎了!

接着,就传来爸爸的

怒骂声--你有本事? 干嘛给我生个丫头? 妈妈的哭泣声,爷爷奶奶的叹气声。我知道,爸爸又

因为我而发火,妈妈又因为我而落泪。

从小到大,我听

的最多的是爸爸的骂声,看的最多的是妈妈的眼泪。我已经记不清,有多少次妈妈因为我而

受气,挨骂,落泪。

曾听奶奶说过,当初,

我妈妈是村上同年结婚的小媳妇中,

在沉湎于各种

言情小说中的我看来,人到中年的父母一点也不浪漫,虽然他们才四十多岁,可是早以“老

头子、老太婆”相称,他们之间既没有紫薇与尔康般的轰轰烈烈,也没有三毛与荷西的缠绵

悱恻,更没有杰克与罗丝的激烈悲壮,他们有的,只是平平淡淡。

有一次我问爸爸到

底懂不懂什么叫“罗曼蒂克”,爸爸只是笑着说:“老头子老太婆就是我们的? 罗曼蒂克? 。”这

句话让我琢磨了多天,最后才,比然大悟。

爱到底是什么? 爸爸

妈妈用他们看似平淡的日常琐事中所饱含的彼此的关爱和理解给出了答案。每天早晨,他们

都争着起床做家务,为的是让对方多睡一会;每到下班时间,听到自行车响,妈妈都会条件

反射似的探出窗外,看爸爸是否回来;拿到奖金后,都会去买一件对方中意的小物件,为的

是给对方一个意外的惊喜„„是的,爱不一定需要轰轰烈烈,也不一定要缠绵悱恻,更不必

生离死别;没有蓝天的深邃可以有小溪的优雅,没有原野的辽阔可以有小草的碧绿,爸妈用

自己的实际行动实践着一生的承诺。

有时候我抱怨为何

没有生在富豪或高干家庭,因为不甚宽裕的家庭不能满足我的种种欲望,可是现在我明白了,

因为“爱”是无时不在的。 “爱”是我复习迎考的日子中桌上那杯醇醇的绿茶;“爱”是头

顶骄阳站在考场外接我回家的父亲手中的遮阳伞;“爱”是为我精心准备各种食品的母亲额上

的皱纹和鬓发中的白丝„„

爱,到底是怎样炼成

的? 有人说,爱是给予和奉献炼成的;有人说,爱是无微不至的关怀炼成的;有人说,爱是默

默无闻的爱心炼成的;更有人说,爱是要什么就有什么的满足炼成的„„是的,世界是千变

万化的,凝问是层出不穷的,答案也是丰富多彩的。

我要说,爱=关心+

理解十信任。爱,是用心炼成的!

战后点评:

小作者目光敏税,挖

掘深刻。对“爱”这么一个抽象的词,的确是不容易下定义的,而小作者却在对言情小说中

“罗曼蒂克”的爱和父母日常生活中彼此的爱的理解与比较中,明白了“爱”的真正含义,

并对这种用“心”炼成的“爱”给予了高度的赞扬,歌颂了人世间至真、至纯、至美的高尚

情怀,使对“爱”的歌颂和赞美显得自然而不造作,流畅而不生硬,充实而不空洞。

(二) 叙议结合,揭示

情爱哲理

人间自有真情在。感

人心者,莫比真情。真情是春日的煦风,它能吹开我们心中紧闭的窗扉;真情是冬日的阳光,

它能融化我们心中的坚冰。敞开心扉,抒写真情,我们应力争用心描绘我们心中那一片绿洲,

用情打动每一位读者。

例文 无悔的选择

沙特阿拉伯的首都

利雅得,一位男子因患了眼疾而双目失明,跌入无边的黑暗之中。他万念俱灰,痛不欲生。

他温柔善良的妻子在悲痛之余作出了让世人惊骇的决定:为亲爱的丈夫捐出自己的一只眼睛。

这个计划顺利地付诸实施并获得了成功。那个牺牲明眸的女人也一下子成了利雅得媒体追踪

的焦点人物。.[page]

可是不久,这个故事

又引起了一片哗然:她因独眼的丑陋而被重见光明的丈夫无情抛弃。我的心在刊登了这则消

息的华文报纸上颤了又颤。我不想去指责那个男人的阴冷和刻毒,只想对那位施与光明的女

人奉上我由衷的敬慕。如果她不是天使,她完全可以坦然地领赏阳春白雪;如果她不是女神,

她完全可以泰然地独享春花秋月。可是她偏偏选择了万箭穿心般的

苦痛。这是她的

选择,她不后悔。

只想让你看到我—

—这一定是她心灵无悔的声音。看,我这为你而美丽过的容颜;看,我这为你而丑陋的容颜,

你生出怨嫌了吗? 请你转着我的眸子去捕捉你新的目标吧。

一个晴朗的下午,美

国加州攀岩俱乐部的罗夫曼和莫里亚丝同时攀岩,罗夫曼的速度比妻子快一些,他很快成了

莫里亚丝敬仰的对象。离峰顶越来越近,观看的人也不由得欢呼雀跃起来。突然,位于上方

的罗夫曼一声惨叫,他失足了。正在攀岩的莫里亚丝瞥见了这一险象,她毅然地脱离了崖壁,

准确地搂接住了正在迅速下坠的罗夫曼。两人依偎着坠入了万丈深渊。莫里亚丝那个漂亮的

搂接动作,被摄影师定格成了旷世经典。她那果断的选择“惊呆了在场的每一个人,这一瞬

间的选择足以使任何爱情经典故事一瞬间枯败凋落,它无利可图却震山撼海。

不,不要推开我——

这一定是莫里亚丝坚强的声音。让我再陪你走一程。让风掠过我们的眉睫,让云擦过我们的

耳际。我的洁净的生命之花就要在这谷底绽放了。如果一切还来得及,我愿和你再重温一下

携手共度的美好时光。我们相守着,啜饮着千般欢爱,沐浴着万般柔情。可是,我们在坠落,

在坠落,我知道本无力救你,我只想救起那个字——爱! 战后点评:

本文写了两位有惊

人之举的女子,一个愿为丈夫献出眼睛,一个愿陪心上人坠入万丈深渊。文章在每一个故事

后都有一段表白心迹的抒情议论。是的,这两个故事是太感人了,这两个女子令人惊叹的心

灵选择皆是缘于一个“爱”字。真爱使人有了超越生死的勇气。真爱使人生放射出万丈光芒。

人死不能复生,一瞬间的“无意识”选择。正是千万真情的自然凝结,岂能有悔? 这两个故事

其实是一面镜子,它们供我们去照自己的人生真面目。尤其引入注意的是,文章最后以浪漫

的文字结尾,给人余音绕梁之感。

(三) 善于想像,营造

圣爱神话

生活是挖掘不尽的

艺术宝藏。我们可以将触角伸向生活的每一个角落,去搜寻写作的素材;我们更可以张开想

像翅膀,于亦实亦幻的灵感空间,营造圣爱的神话。

例文 爱和时间的故事

从前,有一个小岛,

上面住着快乐、悲哀、知识和爱,以及其他各种情感。

一天,情感们得知小

岛快要下沉了。于是大家都准备船只打算离开小岛。只有爱要留下来,她想坚持到最后一刻。

过了几天,小岛真的

要下沉了,爱想请人帮忙。这时,富裕乘着一艘大船经过。爱说:“富裕,你能带我走吗? ”

富裕答道:“不,我的船上有很多金银财宝,没有你的位置。”爱看见虚荣在一艘华丽的小船

上,说:“虚荣,帮帮我吧!”“我帮不了你。你全身都湿透了,会弄脏我这漂亮的小船的。”

悲哀过来。爱向他求救。悲哀说:“哦„„爱,对不起,我实在太悲哀了,想自己一个人呆一

会儿。”

快乐蹦蹦跳跳路过

爱的身边。爱叫他。但他太快乐了,竟然没有听到爱在叫他!突然,一个声音传过来:“爱,

我带你走。”这是一位长者。爱大喜过望,竟忘了问他的名字。登上陆地以后,长者独自走开

了。爱对长者感恩不尽,问另一位长者知识:“帮我的那个人是谁? ”“他是时间。”知识老人

答道。“时间? ”爱问道,“时间为什么帮我啊?”知识老人答道:“因为只有时间才

能理解爱有多

么伟大。”

战后点评:

这篇文章小巧别致,

精警醒人。它以大胆的想像,巧妙的安排,揭示了“爱”的神圣与伟大。尤其结尾处知识老

人的回答“只有时间才能理解爱有多么伟大”,含蓄而精深,犹如一枚橄榄,咀嚼愈久,韵味

愈深。结语:

“只要人人都献出

一点爱,世界将变成美丽的人间”。人间万象,爱亦无限。爱,浸染在五彩缤纷的秋色里,飘

扬在轻软无语的冬雪里,包含在老人爽朗的笑声里,隐匿在孩子们天真的嬉戏里。它是欢乐,

是执着,是真情,是嘱托,是心灵深处最动人的音乐,让我们用爱的眼睛去关注世界,用真

情的付出改变世界。

实战话题三:地球诞

生至今,已有46亿年,46亿年的漫长岁月,才造就了今天这么一个鸟语花香的美好世界—

—人类赖以生存的世界。可是,作为万物之灵的人类竟愚蠢地毁坏赖以生存的环境:乱砍滥

伐防护森林,乱捕滥杀野生动物,盲目开采地下矿藏,肆意排放工业污水„„于是绿洲消失

了,水土流失了,土地沙化了,气候恶劣了,生态失衡„„环境污染与生态破坏已成为举世

关注的重大问题。今天,人们这才发现“环保”的重要。

要求:请以“环保”

为话题写一篇文章。

应战点拨:

“环保”是一个常见

的、热门的、人人有感受的话题,它包含生态污染两个方面的问题。如:水土流失、土地沙

化、淡水危机、森林锐减、臭氧空洞、垃圾泛滥、白色污染、厄尔尼诺现象、全球气候变暖

等等。由于人们的人为破坏,大自然警钟长鸣,发出了紧急信号,有识之士奔走呼告,新闻

媒体公开披露。为此引起人i /门的极大关注“我们只有一个地球! ”“请珍惜我们的家园! ”

关于“环保”的材料

和文章数不胜数。每一位同学对这个话题都会有话可说。正因如此,要想写好文章,我们必

须立足现实,拓宽思路,在“创新”上狠下一番功夫、另寻一条新路。例文 也 许

也许,下面的景致只

是当年马致远老先生笔底的幻觉;也许,它只是今天人们一时的疏忽;也许„„

枯藤老树昏鸦

“呀——呀——”一

只老鸦在天空盘旋了几圈,最终无可奈何地落回那摇摇欲坠的巢穴,树枝一阵微颤,老树轻

轻地叹了一口气。淡淡的夕阳余辉斜斜地洒在这毫无生气的土地上,贫瘠的黄土地上突兀着

许多矮矮的树桩,一圈圈的年轮记录着这些曾经属于它们的历史。老树不明白,为什么在那

次“浩劫”中,它竟幸免于难,也许„„也许人们嫌它太小? 当初逃脱一劫的喜悦,早被眼前

这凄凉的景象冲得无影无踪了。老树颤巍巍地摇动着它的细枝:“快走吧,你留下,只有死啊!”

老鸦没有动,浑黄的老眼痴痴地望着落日。它在想什么? 也许在回忆过去:这里曾经是茂盛的

森林,它曾经儿孙满堂,可人类的闯入打破了宁静,他们带来了斧头和猎枪„„,它在想什

么? 也许在构思走出死亡之地的办法,尽管自己太老了,飞不远了,可它多么希望能飞到一片

真正属于它的绿洲„„

下页篇三:沧州市中考满分作文-冬日里的一缕阳光

冬日里的一缕阳光

当凌晨的光破开无

尽的黑暗撒在篇四:2013作文 有目录

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2.2013年山东省青

岛中考满分作文:“反省”帖子abc

3.“反省”帖子abc

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5.2013海南中考满

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14.惊蛰

15.我因朋友而自豪 16.亲情的力量 17.2013年重庆中考满分作文:微笑的味道

18.关于祖孙之爱 19.沿途的风景 20.又是一个新起点 21.幸福就在现在 22.今天,我想说说心里话

23.在好奇中成长 24.2013年辽宁大连中考满分作文:原味

25.2013益阳中考作文范文:回望来时的路

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34.我的中国梦

35.我的中国梦 36.我的中国梦 37.我的中国梦 38.我的中国梦 2013年湖南省娄底市中考优秀作文《变》范文(8篇)

39.变 40.改 变 41.改 变 42.改变自己 43.改变

44.我眼中的新变化

45.变化

46.祖国的变化 2013年日照市中考优秀作文《含泪的微笑》范文(3篇)

47.含泪的微笑 48.含泪的微笑 49.含泪的微笑 2013年长春市中考作文《真情在生活中流淌》范文(5篇)

50.真情在生活中流淌

51.真情在生活中流淌

52.真情在生活中流淌

53.真情在生活中流淌

54.真情在生活中流淌

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91.2013日照中考满分作文:回忆是含泪的微笑

92.2013恩施中考满分作文:平凡撑起世界

93.2013荆州中考满分作文:温暖的阳光

94.2013孝感中考满分作文: 最美的声音

95.2013湖北荆州中考满分作文:走在回家的小路上

96.2013德州中考满分作文:窗外有蓝天

97.2013扬州中考满分作文:渐至佳境

98.2013重庆中考满分作文:那一朵微笑的味道

99.2013江西中考满分作文:带着希望出发

100.2013沈阳中考满分作文:青春需要雕琢

101.2013厦门中考

满分作文:今天发生了什么

102.2013龙岩中考满分作文:借书风波

103.2013福州中考满分作文:爱 还要会爱

104.2013海南中考满分作文及评析:今天属于我

105.2013宁德中考满分作文:生活是一首歌

106.2013海南中考满分作文:忧伤的周末

107.2013年湖北荆州中考满分作文:走在回家的小路上

2013年大连市中考作文《抬头看看会有别的风景》范文3则

108.抬头看看会有别的风景

109.抬头看看会有别的风景

110.抬头看看会有别的风景

2013年辽宁省大连市中考作文《原味》范文(3篇)

111.原味 112.生活原味 113.原味的爱

2013年江苏省常州市中考优秀作文范文(4篇)

114.不该错过的风景

115.不该错过的风景

116.不该错过的风景

117.不该错过的风景

2013年山西省中考作文“我___书”优秀范文(7篇)

118.我和书的故事 119.我与书的故事 与“书”之前篇 我与“书”之中篇 我与“书”之下篇 120.我伴书香共成

121.好书伴我成长

122.我的生活离不开书

123.我和书的四季 124.我沉醉在书海的世界里

2013年黑龙省江鹤岗中考作文《似水流年殇》范文(6篇)

125.似水流年殇 126.似水流年殇 127.似水流年殇 128.似水流年殇 129.似水流年殇 130.似水流年殇 2013年哈尔滨市中考优秀作文《美在不期而遇》范文(2篇)

131.与幸福美不期而遇

132.不期而遇的美 133.2013年中考成都满分作文赏析:再也没有

134.2013年湖北省黄冈中考满分作文:没想到我如此幸运

135.2013中考满分作文:父亲的馈赠

136.2013中考满分作文:我因朋友而自豪

137.2013中考满分作文:在好奇中成长

138.2013中考满分作文:捡拾幸福碎片

139.2013中考满分作文:悄悄地提醒

140.2013中考满分作文:找准自己的位置

141.2013中考满分作文:那一刻 我的世界春暖花开

142.2013年中考满分作文《最为重要的》

143.2013年中考成都满分作文赏析:再也没有(1)

144.2013年中考满

分作文《我的人生我做主》

145.2013年中考满分作文《笑》

146.2013年中考成都满分作文赏析:再也没有(2)

147.2013年中考满分作文《最美的声音》

148.2013年中考安徽满分作文赏析:那段自由的日子

149.2013年中考满分作文《被爱的感觉》

150.2013年中考安徽满分作文赏析:那段温暖的日子

151.懂得分享 散文笔法,感悟深刻。 富有诗意,语言精美。 河北省2013年中考满分作文九篇

152.处处都是语文课

153.我们家里的语文课

154. 生活中学到的语文

155.街头巷尾学语文

156.妈妈给我上的语文课

157.荷花香里语文课

158.古诗词给我上的语文课

160.蒜头里面藏玄机

161.新年里的语文课

162.微笑的味道 163.在好奇中成长

164.2013年天津中考满分作文:捡拾幸福碎片

165.浙江绍兴中考满分作文800字:找准自己的位置

166.浙江中考满分

作文500字赏析:女子雄心

167.2013年山东省青岛中考满分作文:我找回了自信

168.我最喜欢的一堂语文课

169.2013福建省宁德中考满分作文:生活是一首歌

170.甘肃中考满分作文800字:深阅读之美

171.我因朋友而自豪

172.2013年重庆市中考满分作文:微笑的味道

173.冬天的控诉 174.2013年中考作文范文:冬日偶拾

175.2013年中考作文范文:读《过零丁洋》有感

176.2013年中考作文范文:我的季节我做主

177.我的季节我做主。

2013全国各地中考语文卷作文题目汇总及名师点评

1.2013年上海中考满分作文:悄悄地提醒

1.2013年上海中考满分作文:悄悄地提醒

喧嚣与繁杂,成了这时代的通病; 炒作与呵斥,演绎了诸多的新闻; 悄悄地提醒,来得实在正是时候; 心灵鸡汤,抚慰了一颗躁动的心灵。

你悄悄地提醒我,我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天!

你的真诚,是那么地感人; 你的善意,是那么地清纯; 你的美德,是那么地高尚; 你的一个悄悄地提醒,是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。

不需要三令五声,不需要大张旗鼓,不需要声嘶力竭,不需要文山会海,也不需要十二道金牌,更不需要强力推进,只需要你一个悄悄地提醒,就足够改变我的命运。

在我迷茫的时候,你一个眼神,充满了鼓励; 在我失意的时候,你一个开心的笑容,传递了信心; 在我失败的时候,你一条短信,燃起了我的激情,你一个悄悄的提醒,胜过那雷霆万钧。

小时候,我顽皮地下

河洗澡,是妈妈大声地喊我回家,并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子! ”在我的心里烙下了深深的印痕。

小学的时候,下大雨,我的油纸伞使劲地转来转去,看那水珠成圆圈状飞洒,忽然一阵大风起兮伞飞扬,戳破了同伴的油纸伞,我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去,与那同学换把伞。”在我的心理播下了善良的种子。

当年中考前夕的时候,一次体育课,我不小心把脚踝骨扭了,老师把我背到医院,同学们也纷纷看望我,面对紧张的复习,我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己,我能行! ”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。

工作以来,面对那些不太听话的孩子们,总希望他们端正态度,明确目标,改进方法,千方百计地提高成绩,养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危险的边缘,不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。

贪污****,是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒; 失去理智,是缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄地提醒; 心生邪念,是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。

忠诚于事业,忠实于家庭,忠贞于爱情,忠爱于大自然,钟情于人生——让我们互相多一点悄悄地提醒!

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2015年云南省昆明市中考作文名家解读及范文.点评(Word版)作文3300字

初二作文

2015云南省昆明市中考作文名家解读及范文、点评

【真题再现】

下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)

题一:请以“语文课上”为题,写一篇文章。

题二:阅读下面三则材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)

【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧!兄弟》时说,生活就是这样,大家要齐心协力,一起向前奔跑,才是兄弟。

【材料二】杨澜说,我们虽然再努力也成不了刘翔,但不能不享受奔跑,可能会有人妨碍你的成功,但没有人能阻止你的成长。这辈子你可以不成功,但不能不成长。

【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑,是一种遗憾。

三则材料引发我们这样一些思考:奔跑的路上,团结协作很重要;奔跑是另一种成长,成功和失败都是成长的印记;在最好的时光里尽情奔跑,切莫虚度„„ 写作要求:

1. 若选题一,请按要求写作。若选题二,请按要求拟题,然后写作。

2. 立意自定,文体自选(诗歌除外)。

3. 说真话,抒真情,忌抄袭。

4. 文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

5. 书写工整,不少于600字。

【名家解读】

昆明市今年中考仍然延续最近八年的命题形式,即:二选一。

题一:

本题为全命题作文,属于“校园生活类”的题材范畴。引导考生关注自己的生活环境、叙写自己学习中的见闻和感受,是本题命题的初衷。“语文课上”是一个表明时空范围的短语,写作面看似很窄,其实则不然,它需要考生思考、拓展的内涵很多:谁在语文课上?在何处的语文课上?语文课上发生了什么?语文课给了“我”怎样的情感体验?“我”为什么要写它?诸如此类的问题,不仅给予考生广阔的想象空间,也为考生提供了丰富的写作方向,成为考生审题构思的具体思路。需要特别说明的是,本题将“校园生活”具体为“语文课堂”

客观上限定了考生自由发挥的空间,但是,这道题目对于眼下愈演愈烈、考前喜欢猜题和押题的不正之风却是有益的鞭策。命题人的创意和良苦用心由此可见一斑。

构思如下:

1. 写“事件”,精心写好语文课上的一个故事。如:开心的事、幽默风趣的事、动人心魄的事、恶作剧、同学间的私密事、课上风波、刻骨铭心的事、别开生面的语文课等等。

2. 写“人物”,刻画人物的鲜活形象。如:以“语文老师”为题材,通过语文老师上课时的语言、动作、神态、外貌等描写,刻画其个性,突出其鲜明的形象特征。

3. 写“课堂内容”,以语文课的内容为核心,阐明某一主题。如:通过学习《岳阳楼记》这篇课文,我们明白了做人要有“不以物喜,不以己悲”的良好心态以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大胸襟。

4. 写“语文课的美丽风景”,通过一组“语文课中的美好事物”展现语文课的“美”。如:读《三峡》,我们领略了祖国山川河流的壮阔秀美;读《过零丁洋》,我们感悟到古代“仁人”视死如归、大义凛然的浩然之气;读《陈涉世家》,我们感受到陈胜“燕雀安知鸿鹄之志哉”的伟大抱负和雄心壮志。

题二:

本题为材料作文。命题人的构思灵感可能源自浙江卫视综艺节目《奔跑吧!兄弟》。本题形式上虽是“材料作文”,实则为话题作文,或者为“提供主旨的材料作文”(真正的材料作文一般不提供主旨)。这是昆明市近年中考作文命题的一大特色。说它是“话题作文”,是因为它以“奔跑”为话题;说它是“提供主旨的材料作文”,是因为材料后面提炼出三个主旨供考生选择。本题的优点在于:它不需要考生绞尽脑汁地去审题,同时也可避免考生随心所以、漫无边际地构思,浪费考试的宝贵时间。写作本题,理解材料的思想内涵是审题的关键。材料为三则名言,考生理解起来并不困难。不过,考生能不能借这三则名言拓展思维,成为写作本题的一大难点。为了减少考生审题时的障碍,命题人在材料后面作出提示,这个提示其实就是可供考生直接选用的立意和主旨。一般说来,考生只要能紧扣提示中的三个主旨进行构思,就能避免跌入偏题离题的误区了。当然,从材料中可以提炼的主旨远不止提示中的三种,考生围绕上述话题进行构思行文,也是符合题意的。

构思如下:

1.在成长的路上,需要奔跑。慢节奏固然稳妥,但并不可取,效率需要我们保持奔跑的姿态,刘翔的速度打破黄种人短跑冠军的零记录,30年改革开放取得骄人成绩的速度超

过了资本主义国家百年的发展速度,奥运会“更高、更强、更快”的理念催生了一项又一项的世界纪录,不断地挑战着人类的生理极限。

2. 奔跑的路上,团结协作很重要。列举二至三则名人事例,用小标题形式将它们串联成文。开头用简要的语言总起下文,结尾总结全文,深化主题。中间每个部分叙事完毕之后,用三言两语进行点拨、议论。

3. 奔跑,与成功和失败相伴。有名人故事为例,阐明奔跑的意义,如:田晓菲不放弃奔跑,13岁就考上北大,实现了儿时的梦想;司马迁遭受迫害,仍不放弃奔跑,最终完成了史家绝唱《史记》;中国共产党在逆境中坚持奔跑,最终由弱变强,领导中国人民创建了伟大的新中国。

4. 青春需要奔跑,青春因为奔跑而光彩夺目。以“歌颂青春,歌颂奔跑”为主题,再现青春的风采,或者以古今中外青年人的精彩人生为例,阐明青少年理想和追求。

【误区解析】

1. 对于“语文课”的理解局限于常规意义上的“老师教、学生听的语文课”,不能讲语文课的范畴拓展为包括课文教学、文学欣赏、文艺沙龙、文化博览、写作、朗诵、演讲、活动、辩论会、实践、口语交际等在内的语文课。

2. 随意扩大了语文课的“外延”,“语文课上”限定写作的空间范围只能是“语文课堂”之内,而非“校内”“班里”。

3. 材料作文“奔跑”几乎全部写成了议论文。主题方面,要么谈成功,要么谈成长,偏离了“奔跑”的主题;写法方面,要么是一事一议,要么是通篇说理,手法单一,缺乏创意,可读性较差。

【范文示例】

语文课上

听雨时,也是我头脑最清晰的时刻,同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记 又是夏雨倾盆的时节,总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听,是因为不曾懂得语文之美,而今,在语文课上,我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释,更有一种情怀,一种情结,一种精神的升华。

我喜欢把上语文课比作听雨,是因为语文如雨一般能够荡涤人心。

听!“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立,微雨燕双飞”,如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍”,如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,如悠

悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期,巴山夜雨涨愁池”,如绝尘回响般的雨声„„ 真像雨声啊,在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者,让他俘获人的内心,肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩,那份执着。

雨雾朦胧,让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂,但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧,甲光向日金鳞开”。

所以,我感到语文课如一阵雨,每当下课,却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。

在语文课上,曾学过一词,词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”这是语文告诉我们,人生境遇不同,看到的听得到感受也各异。 顿时,狂风起,雷电吼,大雨下,我感受到了语文的生命,狂风告诉我,“君子当行如风”;雷电告诉我,“君子说话掷地有声”;大雨告诉我,“人活得当淋漓尽致”。

一切又归入平静。窗外,雨淅淅沥沥。大雨依旧,风景仍旧,多了的只是心灵的喘息,岁月的回响和心灵的升华。

语文课上,书声依旧,雨声悠远„„

【精微点评】

一、构思新颖,妙趣横生。作者将上语文课比作听雨声,源自语文课的无穷魅力,也缘于语文课和雨声的许多相通之处,如:有声、有形、有味。基于两者众多的相似之处,作者进一步将语文课具体化,将它幻成诗文名句中的各种雨声。这样的构思,大胆,富有创意,且新意盎然。

二、积淀丰厚,意蕴深远。文中众多的古诗词名句,信手拈来,引用自然贴切,不露痕迹,显示了作者厚重的古诗词文化积淀。此外,本文的语言锤炼也很显功力,众多的短句言简意赅,内蕴丰厚,颇值得用心玩味鉴赏。

2015云南省昆明市中考作文名家解读及范文、点评

【真题再现】

下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)

题一:请以“语文课上”为题,写一篇文章。

题二:阅读下面三则材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)

【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧!兄弟》时说,生活就是这样,大家要齐心协力,一起向前奔跑,才是兄弟。

【材料二】杨澜说,我们虽然再努力也成不了刘翔,但不能不享受奔跑,可能会有人妨碍你的成功,但没有人能阻止你的成长。这辈子你可以不成功,但不能不成长。

【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑,是一种遗憾。

三则材料引发我们这样一些思考:奔跑的路上,团结协作很重要;奔跑是另一种成长,成功和失败都是成长的印记;在最好的时光里尽情奔跑,切莫虚度„„ 写作要求:

1. 若选题一,请按要求写作。若选题二,请按要求拟题,然后写作。

2. 立意自定,文体自选(诗歌除外)。

3. 说真话,抒真情,忌抄袭。

4. 文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

5. 书写工整,不少于600字。

【名家解读】

昆明市今年中考仍然延续最近八年的命题形式,即:二选一。

题一:

本题为全命题作文,属于“校园生活类”的题材范畴。引导考生关注自己的生活环境、叙写自己学习中的见闻和感受,是本题命题的初衷。“语文课上”是一个表明时空范围的短语,写作面看似很窄,其实则不然,它需要考生思考、拓展的内涵很多:谁在语文课上?在何处的语文课上?语文课上发生了什么?语文课给了“我”怎样的情感体验?“我”为什么要写它?诸如此类的问题,不仅给予考生广阔的想象空间,也为考生提供了丰富的写作方向,成为考生审题构思的具体思路。需要特别说明的是,本题将“校园生活”具体为“语文课堂”

客观上限定了考生自由发挥的空间,但是,这道题目对于眼下愈演愈烈、考前喜欢猜题和押题的不正之风却是有益的鞭策。命题人的创意和良苦用心由此可见一斑。

构思如下:

1. 写“事件”,精心写好语文课上的一个故事。如:开心的事、幽默风趣的事、动人心魄的事、恶作剧、同学间的私密事、课上风波、刻骨铭心的事、别开生面的语文课等等。

2. 写“人物”,刻画人物的鲜活形象。如:以“语文老师”为题材,通过语文老师上课时的语言、动作、神态、外貌等描写,刻画其个性,突出其鲜明的形象特征。

3. 写“课堂内容”,以语文课的内容为核心,阐明某一主题。如:通过学习《岳阳楼记》这篇课文,我们明白了做人要有“不以物喜,不以己悲”的良好心态以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大胸襟。

4. 写“语文课的美丽风景”,通过一组“语文课中的美好事物”展现语文课的“美”。如:读《三峡》,我们领略了祖国山川河流的壮阔秀美;读《过零丁洋》,我们感悟到古代“仁人”视死如归、大义凛然的浩然之气;读《陈涉世家》,我们感受到陈胜“燕雀安知鸿鹄之志哉”的伟大抱负和雄心壮志。

题二:

本题为材料作文。命题人的构思灵感可能源自浙江卫视综艺节目《奔跑吧!兄弟》。本题形式上虽是“材料作文”,实则为话题作文,或者为“提供主旨的材料作文”(真正的材料作文一般不提供主旨)。这是昆明市近年中考作文命题的一大特色。说它是“话题作文”,是因为它以“奔跑”为话题;说它是“提供主旨的材料作文”,是因为材料后面提炼出三个主旨供考生选择。本题的优点在于:它不需要考生绞尽脑汁地去审题,同时也可避免考生随心所以、漫无边际地构思,浪费考试的宝贵时间。写作本题,理解材料的思想内涵是审题的关键。材料为三则名言,考生理解起来并不困难。不过,考生能不能借这三则名言拓展思维,成为写作本题的一大难点。为了减少考生审题时的障碍,命题人在材料后面作出提示,这个提示其实就是可供考生直接选用的立意和主旨。一般说来,考生只要能紧扣提示中的三个主旨进行构思,就能避免跌入偏题离题的误区了。当然,从材料中可以提炼的主旨远不止提示中的三种,考生围绕上述话题进行构思行文,也是符合题意的。

构思如下:

1.在成长的路上,需要奔跑。慢节奏固然稳妥,但并不可取,效率需要我们保持奔跑的姿态,刘翔的速度打破黄种人短跑冠军的零记录,30年改革开放取得骄人成绩的速度超

过了资本主义国家百年的发展速度,奥运会“更高、更强、更快”的理念催生了一项又一项的世界纪录,不断地挑战着人类的生理极限。

2. 奔跑的路上,团结协作很重要。列举二至三则名人事例,用小标题形式将它们串联成文。开头用简要的语言总起下文,结尾总结全文,深化主题。中间每个部分叙事完毕之后,用三言两语进行点拨、议论。

3. 奔跑,与成功和失败相伴。有名人故事为例,阐明奔跑的意义,如:田晓菲不放弃奔跑,13岁就考上北大,实现了儿时的梦想;司马迁遭受迫害,仍不放弃奔跑,最终完成了史家绝唱《史记》;中国共产党在逆境中坚持奔跑,最终由弱变强,领导中国人民创建了伟大的新中国。

4. 青春需要奔跑,青春因为奔跑而光彩夺目。以“歌颂青春,歌颂奔跑”为主题,再现青春的风采,或者以古今中外青年人的精彩人生为例,阐明青少年理想和追求。

【误区解析】

1. 对于“语文课”的理解局限于常规意义上的“老师教、学生听的语文课”,不能讲语文课的范畴拓展为包括课文教学、文学欣赏、文艺沙龙、文化博览、写作、朗诵、演讲、活动、辩论会、实践、口语交际等在内的语文课。

2. 随意扩大了语文课的“外延”,“语文课上”限定写作的空间范围只能是“语文课堂”之内,而非“校内”“班里”。

3. 材料作文“奔跑”几乎全部写成了议论文。主题方面,要么谈成功,要么谈成长,偏离了“奔跑”的主题;写法方面,要么是一事一议,要么是通篇说理,手法单一,缺乏创意,可读性较差。

【范文示例】

语文课上

听雨时,也是我头脑最清晰的时刻,同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记 又是夏雨倾盆的时节,总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听,是因为不曾懂得语文之美,而今,在语文课上,我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释,更有一种情怀,一种情结,一种精神的升华。

我喜欢把上语文课比作听雨,是因为语文如雨一般能够荡涤人心。

听!“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立,微雨燕双飞”,如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍”,如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,如悠

悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期,巴山夜雨涨愁池”,如绝尘回响般的雨声„„ 真像雨声啊,在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者,让他俘获人的内心,肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩,那份执着。

雨雾朦胧,让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂,但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧,甲光向日金鳞开”。

所以,我感到语文课如一阵雨,每当下课,却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。

在语文课上,曾学过一词,词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”这是语文告诉我们,人生境遇不同,看到的听得到感受也各异。 顿时,狂风起,雷电吼,大雨下,我感受到了语文的生命,狂风告诉我,“君子当行如风”;雷电告诉我,“君子说话掷地有声”;大雨告诉我,“人活得当淋漓尽致”。

一切又归入平静。窗外,雨淅淅沥沥。大雨依旧,风景仍旧,多了的只是心灵的喘息,岁月的回响和心灵的升华。

语文课上,书声依旧,雨声悠远„„

【精微点评】

一、构思新颖,妙趣横生。作者将上语文课比作听雨声,源自语文课的无穷魅力,也缘于语文课和雨声的许多相通之处,如:有声、有形、有味。基于两者众多的相似之处,作者进一步将语文课具体化,将它幻成诗文名句中的各种雨声。这样的构思,大胆,富有创意,且新意盎然。

二、积淀丰厚,意蕴深远。文中众多的古诗词名句,信手拈来,引用自然贴切,不露痕迹,显示了作者厚重的古诗词文化积淀。此外,本文的语言锤炼也很显功力,众多的短句言简意赅,内蕴丰厚,颇值得用心玩味鉴赏。

湖南省株洲市第四中学高中语文 我的时间作文范文作文900字

初三作文

1 湖南省株洲市第四中学高中语文作文范文:我的时间

伏尔泰说过:“时间是最奇妙的事物:最长而又最短,最丰富而又最贫乏,最伟大而又最渺小„„”时间是奇妙的。我相信时间是上天的礼赠,是

成功的铺路砖。

我的时间,与理想相联。时间汇聚,成为人生。也许在童年,年少无知,怀揣着时间宝石不知所用。但是随着心智渐渐地成长,人生就为时间的使用指明了方向——那就是巍峨山川上的理想。

“翼若垂天之云,抟扶摇而上者九万里”的大鹏,总是让我热血沸腾。我梦想过,绝云气,负青天。梦想过挥翅一挥,咫尺天涯。

我的时间,就是要为我的理想而使用。“男儿不展凌云志,空负天生八尺躯。人生在世,若不一展宏图,只图享乐,算是什么?人生苦短,但也要为理想而奋斗。 人人都知道“寒蝉凄切“。蝉,春生夏死,夏生秋死。短暂的时间匆匆流逝,带走它的生命。但它的哀鸣仍响彻天地间——这是不屈的哀鸣!

若说蝉的时间如涓涓细流,与之相比,我的时间可以说是滔滔江水了。蝉以短短的一季生命,就能将它的鸣叫烙进人的心中——倘若你走在乡间小道,听闻“知了“的鸣声,就知道那一定是蝉。所以说,理想能否实现不在于时间长短,而在于如何使用。

我的时间,如滔滔江水般咆哮翻滚。我要用其学习知识,锻炼本领,而不是醉生梦死,不知所为;我要用其磨砺意志,而不是退缩逃避。我的时间,要成为成功者成功的秘典,而不是失败者失败的借口。

我的时间,要成为大鹏翼下盘旋的狂风,助我直冲九天。

但是,时间匆匆,转瞬即逝又是一个不争的事实。可是因为时间流逝,就能抚膝而叹,悲观失望了吗?不,这不是借口。正是因为时间飞逝,所以才说““一万年太久,只争朝夕。”时间因其流逝而越发宝贵,引人珍惜,若是能够认识到时间的宝贵,奋发图强的话,也能像蝉一样,甚至取得意想不到的成就。

正因为我的时间飞逝,一去不回,我才要更加地努力,更加合理使用它。所谓“失之

2 东隅,收之桑榆”,我没有必要为过去的时间悲哀,应该着眼现在,心怀未来。 我的时间宝贵,我要珍惜它,合理利用它,成其伟大,也成就我的理想。 总有一天,我会化身大鹏,与它一起翱翔于九天之上,徘徊于星河之间!

1 湖南省株洲市第四中学高中语文作文范文:我的时间

伏尔泰说过:“时间是最奇妙的事物:最长而又最短,最丰富而又最贫乏,最伟大而又最渺小„„”时间是奇妙的。我相信时间是上天的礼赠,是

成功的铺路砖。

我的时间,与理想相联。时间汇聚,成为人生。也许在童年,年少无知,怀揣着时间宝石不知所用。但是随着心智渐渐地成长,人生就为时间的使用指明了方向——那就是巍峨山川上的理想。

“翼若垂天之云,抟扶摇而上者九万里”的大鹏,总是让我热血沸腾。我梦想过,绝云气,负青天。梦想过挥翅一挥,咫尺天涯。

我的时间,就是要为我的理想而使用。“男儿不展凌云志,空负天生八尺躯。人生在世,若不一展宏图,只图享乐,算是什么?人生苦短,但也要为理想而奋斗。 人人都知道“寒蝉凄切“。蝉,春生夏死,夏生秋死。短暂的时间匆匆流逝,带走它的生命。但它的哀鸣仍响彻天地间——这是不屈的哀鸣!

若说蝉的时间如涓涓细流,与之相比,我的时间可以说是滔滔江水了。蝉以短短的一季生命,就能将它的鸣叫烙进人的心中——倘若你走在乡间小道,听闻“知了“的鸣声,就知道那一定是蝉。所以说,理想能否实现不在于时间长短,而在于如何使用。

我的时间,如滔滔江水般咆哮翻滚。我要用其学习知识,锻炼本领,而不是醉生梦死,不知所为;我要用其磨砺意志,而不是退缩逃避。我的时间,要成为成功者成功的秘典,而不是失败者失败的借口。

我的时间,要成为大鹏翼下盘旋的狂风,助我直冲九天。

但是,时间匆匆,转瞬即逝又是一个不争的事实。可是因为时间流逝,就能抚膝而叹,悲观失望了吗?不,这不是借口。正是因为时间飞逝,所以才说““一万年太久,只争朝夕。”时间因其流逝而越发宝贵,引人珍惜,若是能够认识到时间的宝贵,奋发图强的话,也能像蝉一样,甚至取得意想不到的成就。

正因为我的时间飞逝,一去不回,我才要更加地努力,更加合理使用它。所谓“失之

2 东隅,收之桑榆”,我没有必要为过去的时间悲哀,应该着眼现在,心怀未来。 我的时间宝贵,我要珍惜它,合理利用它,成其伟大,也成就我的理想。 总有一天,我会化身大鹏,与它一起翱翔于九天之上,徘徊于星河之间!

想象天马行空作文2900字

初三作文

想象天马行空,方能写出好作文?

作者:张航

“拿别人的伞做好事”,“捡起4张500块钱,还给老大娘”,“出门捡到一亿元,10元一张,叠起来有语文书那么厚”„„这是从一些小学生作文中挑选出来的段落。我们初读这些“逼疯老师”的作文时会忍俊不禁,但再读之后却怎么也笑不出来了:是现在的孩子离现实生活太远了吗?还是他们的想象太过天马行空?类似“逼疯老师”的“神作文”何时休?中小学生作文教学又该何去何从?

一辩:想象天马行空,方能写出好作文?

正方:“艺术”源于生活,但高于生活

王丽娟(北京某教育培训机构作文辅导员):我在网上看到了这些作文段落。在我教过的学生中,写出类似荒诞故事的人不在少数,至于“奶奶一年死好几次”更是常见。事实上,我们就是要求学生展开丰富的想象思维。所谓“艺术源于生活,但又高于生活”。现在作文评判标准中,谁的文章想象力丰富,谁就能得高分。

很多人说孩子们写的那些脱离生活实际的作文根本没有“人味儿”,但试问现在的应试体制下,学业压力巨大,有多少孩子能真正体验生活呢?既然这样,我们自然就奔着拿高分的方向去了。其实想象多一点也没坏处,作文本来就是靠“编”的。

反方:纯想象作文就像没有地基的房子

何毅男(东城区小学语文老师):看到这些孩子编造的作文,我真的感到很可惜。他们正处在对生活满怀好奇心、练习写作文的最好年纪,却被一些“假大空”的想象和套路误了事儿,这种现象一定要尽快纠正过来。

我们支持学生在体验生活的基础上展开合理的联想,让自己的作文变得精彩。比如学生可以在查阅相关资料并核实后,适当进行一些科幻题材的作文创作,类似《悟空日记》这样的优秀作品,是值得鼓励和表扬的。但写作文绝对不能天马行空毫无根据地瞎想,这些纯想象的作文就好比没有地基的房子,哪怕造得再漂亮,因为不牢固,总归是要倒塌掉的。 二辩:要想拿高分,学生必须背范文?

正方:背诵作文有助养成行文规范

王冰红(海淀区某小学语文教师):进入三年级,学生就要开始学习写作文了。从此开始一直到高考,作文都是分值最大的一道题,非常重要。很多家长问我该怎样让学生学好作文,我回答都是:要想作文一直拿高分,就得背范文。

`背诵范文的最大好处就是能帮助自己养成行文的规范,包括遣词造句、标点使用等,这些习惯是终身受用的。我们曾经作过对比试验,一组学生背诵范文,一组学生完全自己写。一段时间下来,背诵的学生遣词造句明显纯熟,而另一组学生则完全摸不着道儿。这在考试

中是很吃亏的。背诵范文,从小学考试到高考,甚至研究生考试、公务员考试都会受益。大环境在这,我相信学生和家长会明白我们的良苦用心。

反方:模式化作文,一律只给及格分

余静(化名,北京大学中文系教师,曾参与高考语文阅卷):很荒谬!作文怎么能靠背呢?我们在过去的高考阅卷中,遇到模式化的作文一律只给及格分。那都是没有真情实感、没有思想的文字,甚至没有批阅的必要。

我认为在学习作文的最初阶段就应该给学生灌输“作文必须来自对生活的真实观察和体悟”这个理念。要写好作文,除了“读万卷书”学习优秀经典作品外,更重要的是“行万里路”,就是去了解感受身边的人和事,了解国家大事,明白人情冷暖,而不能写出“草坪是球状”这样的文字,这是基础的基础。我们很多学校和老师在教育中把这点丢掉了,很要不得。

三辩:依靠高考改革扭转“作”文风气?

正方:更正“假大空”的上梁,方能改变作文“恐怖篇”

侯正方(教育学博士):小学生作文“逼疯”老师,对此老师有不可推卸的责任。但主责不在于他们,而在于我们国家现在仍然坚不可破的应试教育体制。应试教育带来的应试作文,使得学生必须“八股行文”,加上课业负担重,几乎没有课外活动时间,学生缺乏经历,作文中的“种种笑话”也就不足为奇了。

要改变这种状况,只有一个办法:从根源抓起。根源在哪?就在于高考。只有更正高考作文“假大空”的上梁,不搞命题式、话题式套路,让考生充分发挥特长,才能逐级下推,让作文真正成为学生表达心声、记录生活乐趣的快乐事,千字作文也就不再是“恐怖篇”了。 反方:自下而上的改革,倒逼应试文体终结

陈向梅(教育杂志编辑):最近在网络上被热议的“神作文”再次提醒我们,应试教育的体制一定要改了。孩子们的课外时间必须要增加。但这种改革绝对不是从高考抓起,而应该自下而上,从小学教育起步。

素质教育的口号我们已经喊了很多年,但真正改起来却步履艰难。原因很简单,如果从最上层的高考进行改革,涉及大学教育、学科设置、报名户籍等多方面内容,牵一发而动全身,困难重重。而如果从小学就开始,提倡写作讲真人真事儿,不背范文,长久下去,学生写作文自然篇篇露真情。到了高考阶段,也就不存在应试文体的概念了,久之应试教育也就逐渐淡化。这种倒逼远比高考改革灵活、有效得多。

专家观点:

学生教师都需要

宽松的作文环境

熊丙奇(21世纪教育研究院副院长):看看“逼疯”教师的作文,我们可以猜想老师

都布置学生写的是些什么作文。按照这样的作文题,与其说是学生“神作文”逼疯了老师,不如说是老师的作文题把学生折腾疯了。

我国的作文教学,一直倡导“主题先行”,要求学生不能偏题,观点要正确。近年来在高考作文和大学自主招生中,开始尝试给材料让学生作文,让学生自由表达,但很多学生不适应,因为他们从小接受的是应试作文和灌输作文,写出来的还是宿构作文、用背诵的范文去套。

要改变这些,需要给中小学语文教育宽松的环境。教师们却很难改变作文教学方式,他们也是被应试压力所逼,毕竟他们面对的是中高考的升学压力。说到底,不改变当前的应试教育评价体系,就不可能让学生自由书写,评价制度逼老师、老师逼学生,学生让老师抓狂。今天“神作文”引发的感慨,来日会被翻出来再吐槽一番。包括让学生体验生活,也是在当前的教育环境中十分困难的。其实,学生们也知道自己的作文写的是“天书”,他们要的是分数,不是真实的自我表达。这种教育所产生的负面作用是十分严重的。

众说纷纭:

作文靠想象和推理

源于孩子没有生活

夕阳西下人:文字不仅仅是工具,更是意义和价值的表达载体。作文不仅是要学习文字技巧本身,更是学生能够接触文化的密码。如果作文教育继续工具化、功利化,不喜欢写作文的“小盆友”只会越来越多,神一样的作文恐怕也“无穷匮也”。

无界者:学生在写作文时,为何想象和推理多于现实生活?为何写一些真实的东西、表述一些真实的情感就这么难?一方面,说明我们的学生在长期的知识教育中,忽略了对生活常识的教育;另一方面,也表明绝大多数学生缺少生活体验和积累、缺少必要的社会交流!没有生活就没有作文,或者就会产生这些“神一样的作文”。

建胆琴心:新材料作文题出给学生,学生却裹足不前,因为已经习惯了命题作文了。 墨庸:这些都是生活的常识啊!归结为语文老师的教育不当,我以为,是语文老师不可承受之重。所有学科都应该对学生的思维方式、思维内容负责任,而非单单语文。

携文带武_德于其心:语言学习重要的要学会表达所闻、所见、所思。语文考试的标准化导致语文教学的教条化,形成语文学习的僵化,背离了语文教育的基本目标——读懂他人,表达自己,有效沟通,展现人性之美、生活之美!(来源:北京晚报)

想象天马行空,方能写出好作文?

作者:张航

“拿别人的伞做好事”,“捡起4张500块钱,还给老大娘”,“出门捡到一亿元,10元一张,叠起来有语文书那么厚”„„这是从一些小学生作文中挑选出来的段落。我们初读这些“逼疯老师”的作文时会忍俊不禁,但再读之后却怎么也笑不出来了:是现在的孩子离现实生活太远了吗?还是他们的想象太过天马行空?类似“逼疯老师”的“神作文”何时休?中小学生作文教学又该何去何从?

一辩:想象天马行空,方能写出好作文?

正方:“艺术”源于生活,但高于生活

王丽娟(北京某教育培训机构作文辅导员):我在网上看到了这些作文段落。在我教过的学生中,写出类似荒诞故事的人不在少数,至于“奶奶一年死好几次”更是常见。事实上,我们就是要求学生展开丰富的想象思维。所谓“艺术源于生活,但又高于生活”。现在作文评判标准中,谁的文章想象力丰富,谁就能得高分。

很多人说孩子们写的那些脱离生活实际的作文根本没有“人味儿”,但试问现在的应试体制下,学业压力巨大,有多少孩子能真正体验生活呢?既然这样,我们自然就奔着拿高分的方向去了。其实想象多一点也没坏处,作文本来就是靠“编”的。

反方:纯想象作文就像没有地基的房子

何毅男(东城区小学语文老师):看到这些孩子编造的作文,我真的感到很可惜。他们正处在对生活满怀好奇心、练习写作文的最好年纪,却被一些“假大空”的想象和套路误了事儿,这种现象一定要尽快纠正过来。

我们支持学生在体验生活的基础上展开合理的联想,让自己的作文变得精彩。比如学生可以在查阅相关资料并核实后,适当进行一些科幻题材的作文创作,类似《悟空日记》这样的优秀作品,是值得鼓励和表扬的。但写作文绝对不能天马行空毫无根据地瞎想,这些纯想象的作文就好比没有地基的房子,哪怕造得再漂亮,因为不牢固,总归是要倒塌掉的。 二辩:要想拿高分,学生必须背范文?

正方:背诵作文有助养成行文规范

王冰红(海淀区某小学语文教师):进入三年级,学生就要开始学习写作文了。从此开始一直到高考,作文都是分值最大的一道题,非常重要。很多家长问我该怎样让学生学好作文,我回答都是:要想作文一直拿高分,就得背范文。

`背诵范文的最大好处就是能帮助自己养成行文的规范,包括遣词造句、标点使用等,这些习惯是终身受用的。我们曾经作过对比试验,一组学生背诵范文,一组学生完全自己写。一段时间下来,背诵的学生遣词造句明显纯熟,而另一组学生则完全摸不着道儿。这在考试

中是很吃亏的。背诵范文,从小学考试到高考,甚至研究生考试、公务员考试都会受益。大环境在这,我相信学生和家长会明白我们的良苦用心。

反方:模式化作文,一律只给及格分

余静(化名,北京大学中文系教师,曾参与高考语文阅卷):很荒谬!作文怎么能靠背呢?我们在过去的高考阅卷中,遇到模式化的作文一律只给及格分。那都是没有真情实感、没有思想的文字,甚至没有批阅的必要。

我认为在学习作文的最初阶段就应该给学生灌输“作文必须来自对生活的真实观察和体悟”这个理念。要写好作文,除了“读万卷书”学习优秀经典作品外,更重要的是“行万里路”,就是去了解感受身边的人和事,了解国家大事,明白人情冷暖,而不能写出“草坪是球状”这样的文字,这是基础的基础。我们很多学校和老师在教育中把这点丢掉了,很要不得。

三辩:依靠高考改革扭转“作”文风气?

正方:更正“假大空”的上梁,方能改变作文“恐怖篇”

侯正方(教育学博士):小学生作文“逼疯”老师,对此老师有不可推卸的责任。但主责不在于他们,而在于我们国家现在仍然坚不可破的应试教育体制。应试教育带来的应试作文,使得学生必须“八股行文”,加上课业负担重,几乎没有课外活动时间,学生缺乏经历,作文中的“种种笑话”也就不足为奇了。

要改变这种状况,只有一个办法:从根源抓起。根源在哪?就在于高考。只有更正高考作文“假大空”的上梁,不搞命题式、话题式套路,让考生充分发挥特长,才能逐级下推,让作文真正成为学生表达心声、记录生活乐趣的快乐事,千字作文也就不再是“恐怖篇”了。 反方:自下而上的改革,倒逼应试文体终结

陈向梅(教育杂志编辑):最近在网络上被热议的“神作文”再次提醒我们,应试教育的体制一定要改了。孩子们的课外时间必须要增加。但这种改革绝对不是从高考抓起,而应该自下而上,从小学教育起步。

素质教育的口号我们已经喊了很多年,但真正改起来却步履艰难。原因很简单,如果从最上层的高考进行改革,涉及大学教育、学科设置、报名户籍等多方面内容,牵一发而动全身,困难重重。而如果从小学就开始,提倡写作讲真人真事儿,不背范文,长久下去,学生写作文自然篇篇露真情。到了高考阶段,也就不存在应试文体的概念了,久之应试教育也就逐渐淡化。这种倒逼远比高考改革灵活、有效得多。

专家观点:

学生教师都需要

宽松的作文环境

熊丙奇(21世纪教育研究院副院长):看看“逼疯”教师的作文,我们可以猜想老师

都布置学生写的是些什么作文。按照这样的作文题,与其说是学生“神作文”逼疯了老师,不如说是老师的作文题把学生折腾疯了。

我国的作文教学,一直倡导“主题先行”,要求学生不能偏题,观点要正确。近年来在高考作文和大学自主招生中,开始尝试给材料让学生作文,让学生自由表达,但很多学生不适应,因为他们从小接受的是应试作文和灌输作文,写出来的还是宿构作文、用背诵的范文去套。

要改变这些,需要给中小学语文教育宽松的环境。教师们却很难改变作文教学方式,他们也是被应试压力所逼,毕竟他们面对的是中高考的升学压力。说到底,不改变当前的应试教育评价体系,就不可能让学生自由书写,评价制度逼老师、老师逼学生,学生让老师抓狂。今天“神作文”引发的感慨,来日会被翻出来再吐槽一番。包括让学生体验生活,也是在当前的教育环境中十分困难的。其实,学生们也知道自己的作文写的是“天书”,他们要的是分数,不是真实的自我表达。这种教育所产生的负面作用是十分严重的。

众说纷纭:

作文靠想象和推理

源于孩子没有生活

夕阳西下人:文字不仅仅是工具,更是意义和价值的表达载体。作文不仅是要学习文字技巧本身,更是学生能够接触文化的密码。如果作文教育继续工具化、功利化,不喜欢写作文的“小盆友”只会越来越多,神一样的作文恐怕也“无穷匮也”。

无界者:学生在写作文时,为何想象和推理多于现实生活?为何写一些真实的东西、表述一些真实的情感就这么难?一方面,说明我们的学生在长期的知识教育中,忽略了对生活常识的教育;另一方面,也表明绝大多数学生缺少生活体验和积累、缺少必要的社会交流!没有生活就没有作文,或者就会产生这些“神一样的作文”。

建胆琴心:新材料作文题出给学生,学生却裹足不前,因为已经习惯了命题作文了。 墨庸:这些都是生活的常识啊!归结为语文老师的教育不当,我以为,是语文老师不可承受之重。所有学科都应该对学生的思维方式、思维内容负责任,而非单单语文。

携文带武_德于其心:语言学习重要的要学会表达所闻、所见、所思。语文考试的标准化导致语文教学的教条化,形成语文学习的僵化,背离了语文教育的基本目标——读懂他人,表达自己,有效沟通,展现人性之美、生活之美!(来源:北京晚报)

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