在生活中，大家都应该有自己喜欢的艺术品吧，那么今天我们就一起交流一下吧！我先向大家介绍我喜欢的艺术品——兵马俑吧！

兵马俑从整体上看几乎是淡黑色，它的形状非常小，他称站立姿势。头上扎的是盘头，脖子下边有一个非常简单的围巾，他的衣着上面是类似战服的衣裳，下面是像裙子的战袍。这是我仿佛看到了战士们在战场上浴血搏杀的情景！他的手很自然的放在两边，看着很英勇的样子！他好像就是一个整装待发的士兵一样！

如果你听了以上的介绍觉得还不过瘾？觉得他没有士兵的气势，那么我就在为你介绍的详细一些吧！

当我看到这个兵马俑的脸部表情时，我就认为他绝对是一个出色的士兵！因为他的眼神是充满杀气和忧愁的，让人读不懂。、有是他的眼神让人觉得他好像对敌人有着很深的痛恨；有时让人觉得他好像为国家大事感到劳累；有时让人觉得他好像因为打仗的胜利感到高兴。从而可以看出做这个工艺品的人的技艺高超。她的眉毛和皱纹更加衬托出他的潇洒和英俊！在他那刻画细腻的鼻子下面有这两撮胡子。这可见他为国家大事费劲了心思！他的嘴角微微向下，看来他的心情不是很好！

“兵马俑”的英勇的气概和他那极富个性的眼神，让每一个人记忆尤心！我虽然没有真正到西安去看兵马俑，但是看见他的雕刻就已经在我的心底里留下永不磨灭的印象！

在生活中，大家都应该有自己喜欢的艺术品吧，那么今天我们就一起交流一下吧！我先向大家介绍我喜欢的艺术品——兵马俑吧！

兵马俑从整体上看几乎是淡黑色，它的形状非常小，他称站立姿势。头上扎的是盘头，脖子下边有一个非常简单的围巾，他的衣着上面是类似战服的衣裳，下面是像裙子的战袍。这是我仿佛看到了战士们在战场上浴血搏杀的情景！他的手很自然的放在两边，看着很英勇的样子！他好像就是一个整装待发的士兵一样！

如果你听了以上的介绍觉得还不过瘾？觉得他没有士兵的气势，那么我就在为你介绍的详细一些吧！

当我看到这个兵马俑的脸部表情时，我就认为他绝对是一个出色的士兵！因为他的眼神是充满杀气和忧愁的，让人读不懂。、有是他的眼神让人觉得他好像对敌人有着很深的痛恨；有时让人觉得他好像为国家大事感到劳累；有时让人觉得他好像因为打仗的胜利感到高兴。从而可以看出做这个工艺品的人的技艺高超。她的眉毛和皱纹更加衬托出他的潇洒和英俊！在他那刻画细腻的鼻子下面有这两撮胡子。这可见他为国家大事费劲了心思！他的嘴角微微向下，看来他的心情不是很好！

“兵马俑”的英勇的气概和他那极富个性的眼神，让每一个人记忆尤心！我虽然没有真正到西安去看兵马俑，但是看见他的雕刻就已经在我的心底里留下永不磨灭的印象！

中国画是一门艺术，想要学好学精，并非一日之功，我就曾经学过这门艺术。

王为琏是一位画家，是我外公有多年交情的老朋友，也是我小外公，教我中国画的正是他。

这位老师性格和善，整天乐呵呵的，我们的课堂也总是充满了欢乐。我打小就喜欢猫，毛茸茸的样子惹人怜爱。于是，我们的第一堂课就围绕猫来展开。我握住笔，在纸上画了起来，大笔一挥，身子画好了，用力按下笔一圈，圆鼓鼓的脑袋出来了。可是，脑袋是一个黑团，眼睛，鼻子，嘴巴怎么办？于是，我用绿色画了嘴和鼻子，红色画了眼睛，纸上马上出来了一只黑毛，红眼，绿嘴的怪物，逗得老师合不拢嘴。

老师为我铺上了一张新纸，用他的大手握住我的小手，控制我的小手，一笔一划认真仔细地教我画起来。光一个脑袋就涂了三遍，接下来才点上了眼睛，鼻子，嘴巴，画得极其细致，毛笔换来换去，终于，一只猫跃然纸上，真可谓是栩栩如生，快要从画里跳出来一般。他对我说：“别看画就是这样薄薄的一张纸，她可是一件举世无双的艺术品，有两位画家能画出同样的一幅画吗？”我学着他的样子，开始作画，把笔从大号换到小号，从小号换到中号，在纸上东抹抹，西涂涂，也画了一只小猫，只是有点儿……怪怪的，老师对我说：“嗯，有两分像样了！”我听了真高兴，毕竟第一次上课就受到了表扬！

“中国画是一门艺术”这个信念在我心里生根发芽。就这样，我断断续续地学了一年“艺术”，绘画技巧一点点提高，在学校我也是一直热爱美术这门功课。后来因种种原因，我没有坚持地学下去，很遗憾，没有机会把这门艺术学好，但我没有放弃小时候的梦想，时刻幻想着自己能成为王为琏外公一样的画家，踏入艺术的殿堂！

现在，我还在学习书法，二胡，葫芦丝……这些都应该算得上是艺术，我相信自己总能找到适合自己的一门艺术，把它学好学精！

中国画是一门艺术，想要学好学精，并非一日之功，我就曾经学过这门艺术。

王为琏是一位画家，是我外公有多年交情的老朋友，也是我小外公，教我中国画的正是他。

这位老师性格和善，整天乐呵呵的，我们的课堂也总是充满了欢乐。我打小就喜欢猫，毛茸茸的样子惹人怜爱。于是，我们的第一堂课就围绕猫来展开。我握住笔，在纸上画了起来，大笔一挥，身子画好了，用力按下笔一圈，圆鼓鼓的脑袋出来了。可是，脑袋是一个黑团，眼睛，鼻子，嘴巴怎么办？于是，我用绿色画了嘴和鼻子，红色画了眼睛，纸上马上出来了一只黑毛，红眼，绿嘴的怪物，逗得老师合不拢嘴。

老师为我铺上了一张新纸，用他的大手握住我的小手，控制我的小手，一笔一划认真仔细地教我画起来。光一个脑袋就涂了三遍，接下来才点上了眼睛，鼻子，嘴巴，画得极其细致，毛笔换来换去，终于，一只猫跃然纸上，真可谓是栩栩如生，快要从画里跳出来一般。他对我说：“别看画就是这样薄薄的一张纸，她可是一件举世无双的艺术品，有两位画家能画出同样的一幅画吗？”我学着他的样子，开始作画，把笔从大号换到小号，从小号换到中号，在纸上东抹抹，西涂涂，也画了一只小猫，只是有点儿……怪怪的，老师对我说：“嗯，有两分像样了！”我听了真高兴，毕竟第一次上课就受到了表扬！

“中国画是一门艺术”这个信念在我心里生根发芽。就这样，我断断续续地学了一年“艺术”，绘画技巧一点点提高，在学校我也是一直热爱美术这门功课。后来因种种原因，我没有坚持地学下去，很遗憾，没有机会把这门艺术学好，但我没有放弃小时候的梦想，时刻幻想着自己能成为王为琏外公一样的画家，踏入艺术的殿堂！

现在，我还在学习书法，二胡，葫芦丝……这些都应该算得上是艺术，我相信自己总能找到适合自己的一门艺术，把它学好学精！

钉纽扣

刘云涛

教学内容：16——19页。

教学目标：

1．知识目标：学生通过本课学习，了解钉纽扣的基本技法。

2．能力目标：学生在学习中活动，在活动中学习，掌握钉纽扣的基本技能，增强动手能力和自理能力。

3．情感态度与价值观目标：增强劳动意识、团队协作意识和审美情趣。 教学重点：掌握钉纽扣的基本技能。

教学难点：钉纽扣的过程与方法。

教学准备：课件、纽扣、布、针、线、剪刀、衣服、粉笔、顶针

教学过程：

一、 导入

谜语：兄弟两个人，各进各家门，哪个进错了，出来笑死人。——打一日常生活用品。

二、认识纽扣

在我们的日常生活中，经常会碰到纽扣，而且是各种各样形状不同、颜色不同、用途不同的纽扣。同学们，你们都准备了哪些漂亮的纽扣，向大家介绍一下。

老师这也有一些纽扣，请同学们来看一看（课件出示）。

三、钉纽扣：

想一想：衣服上的扣子掉了怎么办？

当同学们自己衣服上的纽扣掉了，肯定有同学自己钉过，学生介绍自己钉纽扣的过程。

1．钉纽扣需要哪些工具和材料?

介绍如何选择针和线，介绍顶针的戴法和用途。

2．指导观察, 了解钉纽扣的步骤和方法

（1）纫针：穿针、引线、打结

（2）定位：引导学生探讨方法

（3）钉纽扣：引导学生学习操作方法，提醒学生注意安全。

3．试一试：小组合作，分别钉一孔扣、两孔扣、四孔扣，注意四孔扣多钉几个。

4．作品展示、交流

四、总结钉纽扣的步骤，出示爱心小贴士：

在衣服上钉纽扣时，要注意：

1. 一件衣服的相同部位要钉同一种纽扣，大小、颜色、式样、钉法要一致。

2. 纽扣的颜色要与线、衣服的颜色相同或相近。线的颜色应略浅于纽扣的颜色。

3. 但有时用纽扣点缀衣服时，也可以选择一些颜色反差大的线起到装饰的作用。这就需要同学们根据具体情况来定。

五、延伸：介绍纽扣的用途及纽扣装饰作用的起源。

六、欣赏用纽扣做成的艺术品

七、学生实践; 创作自己的作品。

《钉纽扣》反思

刘云涛

劳动与技术的教学模式是以实物、事件为载体，学生学习、活动为主体的一种项目引导教学方式。根据学生心理特点和教学进度需要，设置一些富有启发性的问题，尽可能让学生多动脑、动手，启发学生积极思考，培养学生的参与意识、主体意识和动手能力，培养学生自我获取知识的能力。

通过本次教学，我有以下几点体会：

1、本次课选题较好，贴近学生实际，学生兴趣浓厚。

2．通过这次上课，我认识到要使认知经验与实践经验相结合，是需要专门训练的。投影展示钉纽扣针法，全体同学分组根据自己准备的不同洞眼的纽扣进行操作，依据自己的喜好确定要制作的作品，留给了学生足够的想像空间，让学生体会到把学到的知识运用实践不是容易的事。

3．有关纽扣的作用的教学，拓展了教学内容，体现了在劳动与技术课程中培养学生的人文素养的理念。

4、欣赏纽扣做成的艺术品，开阔了学生视野：介绍纽扣装饰作用的起源，学生兴趣浓厚，意识到身边的一切细节都有来历，培养学生自觉学习的意识。

5、本课教学时间有点紧张，可以简化其中的一些步骤，比如：把爱心小贴士融入前面步骤的教学中，可以节省部分时间；介绍纽扣装饰作用的起源的资料可以改为教师口述。

总之，通过这次教学，我发现自己在课堂的驾驭和学生的组织上还有待提高，我会继续努力的。

钉纽扣

刘云涛

教学内容：16——19页。

教学目标：

1．知识目标：学生通过本课学习，了解钉纽扣的基本技法。

2．能力目标：学生在学习中活动，在活动中学习，掌握钉纽扣的基本技能，增强动手能力和自理能力。

3．情感态度与价值观目标：增强劳动意识、团队协作意识和审美情趣。 教学重点：掌握钉纽扣的基本技能。

教学难点：钉纽扣的过程与方法。

教学准备：课件、纽扣、布、针、线、剪刀、衣服、粉笔、顶针

教学过程：

一、 导入

谜语：兄弟两个人，各进各家门，哪个进错了，出来笑死人。——打一日常生活用品。

二、认识纽扣

在我们的日常生活中，经常会碰到纽扣，而且是各种各样形状不同、颜色不同、用途不同的纽扣。同学们，你们都准备了哪些漂亮的纽扣，向大家介绍一下。

老师这也有一些纽扣，请同学们来看一看（课件出示）。

三、钉纽扣：

想一想：衣服上的扣子掉了怎么办？

当同学们自己衣服上的纽扣掉了，肯定有同学自己钉过，学生介绍自己钉纽扣的过程。

1．钉纽扣需要哪些工具和材料?

介绍如何选择针和线，介绍顶针的戴法和用途。

2．指导观察, 了解钉纽扣的步骤和方法

（1）纫针：穿针、引线、打结

（2）定位：引导学生探讨方法

（3）钉纽扣：引导学生学习操作方法，提醒学生注意安全。

3．试一试：小组合作，分别钉一孔扣、两孔扣、四孔扣，注意四孔扣多钉几个。

4．作品展示、交流

四、总结钉纽扣的步骤，出示爱心小贴士：

在衣服上钉纽扣时，要注意：

1. 一件衣服的相同部位要钉同一种纽扣，大小、颜色、式样、钉法要一致。

2. 纽扣的颜色要与线、衣服的颜色相同或相近。线的颜色应略浅于纽扣的颜色。

3. 但有时用纽扣点缀衣服时，也可以选择一些颜色反差大的线起到装饰的作用。这就需要同学们根据具体情况来定。

五、延伸：介绍纽扣的用途及纽扣装饰作用的起源。

六、欣赏用纽扣做成的艺术品

七、学生实践; 创作自己的作品。

《钉纽扣》反思

刘云涛

劳动与技术的教学模式是以实物、事件为载体，学生学习、活动为主体的一种项目引导教学方式。根据学生心理特点和教学进度需要，设置一些富有启发性的问题，尽可能让学生多动脑、动手，启发学生积极思考，培养学生的参与意识、主体意识和动手能力，培养学生自我获取知识的能力。

通过本次教学，我有以下几点体会：

1、本次课选题较好，贴近学生实际，学生兴趣浓厚。

2．通过这次上课，我认识到要使认知经验与实践经验相结合，是需要专门训练的。投影展示钉纽扣针法，全体同学分组根据自己准备的不同洞眼的纽扣进行操作，依据自己的喜好确定要制作的作品，留给了学生足够的想像空间，让学生体会到把学到的知识运用实践不是容易的事。

3．有关纽扣的作用的教学，拓展了教学内容，体现了在劳动与技术课程中培养学生的人文素养的理念。

4、欣赏纽扣做成的艺术品，开阔了学生视野：介绍纽扣装饰作用的起源，学生兴趣浓厚，意识到身边的一切细节都有来历，培养学生自觉学习的意识。

5、本课教学时间有点紧张，可以简化其中的一些步骤，比如：把爱心小贴士融入前面步骤的教学中，可以节省部分时间；介绍纽扣装饰作用的起源的资料可以改为教师口述。

总之，通过这次教学，我发现自己在课堂的驾驭和学生的组织上还有待提高，我会继续努力的。

今天真好，没有下雨，但是很冷，不管它怎样，也影响不到我们秋游，这次我们是去番愚的科技馆参观，我真是幸运的，上了初中还可以旅游！

科技馆的外行真壮观，具体怎样壮观，你去了就知道，我不想罗嗦。入场的时候，已经感受到科技的发达，是要好像坐飞机那样安检，进去之后，里面比外面还要壮观，而且很大，许多同学不由自主地拿出照相机拍照，其中有我们值得一提的鬼神姐姐。地面的图案算不上精致，但也很美丽，我也不想介绍有多精致。咔嚓。

进第二重门口了，也就是正门了。老师一说解散，我们就迫不及待的跑去参观我们老师要我们参观的主题——实验与发现。一进去，我就被眼前五彩斑斓的光吸引着，走进一看，原来是电光，不知道为什么，看着看着，我觉得很恐怖，好像电光会把我烧成烤猪一样。等到结束了，我凑上去看看这是什么，怎么那么厉害。哦，我一看，原来是个舞台，只是加多了电磁两个字，没什么特别的。此外，我还看到了傅科摆，就是那个……那个……那个能验证地球自的摆，规模真大，从楼顶引出一条线到离地面大约五、六十厘米左右，再与一个圆球连接，一旦摇摆它，就不要想着它会自动停下，如果你想它停下，那么真是对不起，请几个小时后再来吧，除非你用手制止它。另外，有一个更有趣的，就是现代科技的艺术品，可以说这艺术品是伟大的，那就是铁粒舞蹈，那些铁粒圆股股的，动起来的时候真是可爱无比，就像裙子在摆动，又像稻草人在跳舞，既整齐、有规律，又很可爱，我认为在这个馆里，这才是珍品。还有一个更新奇，在白光下能看到彩虹，但不好意思，我不知道怎样介绍，因为我没有看它的介绍，只看了题目，那当然，要不然，我就不能说出白光，准确来说，这是牛顿色散实验。

介绍了这么多，都是实验与发现，接下来，是介绍最有价值的绿色的家园。说是绿色家园，里面当然全是环保，绿色的。我们组去体验了台风。我们带好配备的眼镜，进去后，同学们马上抓住了栏杆，仿佛栏杆有磁铁，把我们全部吸过去，其实我们完全可以克服的，毕竟它的磁力很小，但我就是不明白。接着，风越来越大，10级的时候，风更猛，震耳欲聋，幸好带了眼镜，不然眼睛就会疼了。然后，风越来越小，最后化为乌有，完了。

下面是我最后要介绍的馆，但并不代表科技馆就只有这几个馆。这是感知与思维馆，其实这个馆也没什么要介绍的，只是里面的几幅画很特别。第一幅是看上去会动的，实际没有动，这幅画我看了许多次，可我弄不明白这是什么原理。接着是错觉图，我看了很久，都没有发现什么。还有一幅是透视错误，就是说在同一个地方，有两个成年人，其中一个很高大，一个只有他的三分之一，很奇妙。在里面，我们去了镜子迷宫，这个我在长鹿农庄体验过，不过这次很好，工作人员给了我们两个用塑料做的棍，用来探路，不至于额头受苦。我们进去以后，马上挥舞棍子，其实也用不着棍子，里面人甚多，因此我们可以跟着人走，但这不过瘾。然后，我看到了隐身屋，我想：魔术师应该就是利用隐身屋来变魔法的吧。因为我不知道是什么原理，所以感到很神奇。

介绍了那么多，还没有作总结，那就先来总结一下：现在的科技真发达，称得上是日新月异，我们这个年代的科技就已经那么发达了，可想而知，下个年代的科技可能不止是上天入地，而且还能穿梭宇宙，或者在海里生活，又或者有现实的飞车，不说了，不说了，越说越离谱的，可能，几十年后，这个假想可能化为现实，真期待这一天啊！

这次旅游，真是高兴，真是幸运啊！

今天真好，没有下雨，但是很冷，不管它怎样，也影响不到我们秋游，这次我们是去番愚的科技馆参观，我真是幸运的，上了初中还可以旅游！

科技馆的外行真壮观，具体怎样壮观，你去了就知道，我不想罗嗦。入场的时候，已经感受到科技的发达，是要好像坐飞机那样安检，进去之后，里面比外面还要壮观，而且很大，许多同学不由自主地拿出照相机拍照，其中有我们值得一提的鬼神姐姐。地面的图案算不上精致，但也很美丽，我也不想介绍有多精致。咔嚓。

进第二重门口了，也就是正门了。老师一说解散，我们就迫不及待的跑去参观我们老师要我们参观的主题——实验与发现。一进去，我就被眼前五彩斑斓的光吸引着，走进一看，原来是电光，不知道为什么，看着看着，我觉得很恐怖，好像电光会把我烧成烤猪一样。等到结束了，我凑上去看看这是什么，怎么那么厉害。哦，我一看，原来是个舞台，只是加多了电磁两个字，没什么特别的。此外，我还看到了傅科摆，就是那个……那个……那个能验证地球自的摆，规模真大，从楼顶引出一条线到离地面大约五、六十厘米左右，再与一个圆球连接，一旦摇摆它，就不要想着它会自动停下，如果你想它停下，那么真是对不起，请几个小时后再来吧，除非你用手制止它。另外，有一个更有趣的，就是现代科技的艺术品，可以说这艺术品是伟大的，那就是铁粒舞蹈，那些铁粒圆股股的，动起来的时候真是可爱无比，就像裙子在摆动，又像稻草人在跳舞，既整齐、有规律，又很可爱，我认为在这个馆里，这才是珍品。还有一个更新奇，在白光下能看到彩虹，但不好意思，我不知道怎样介绍，因为我没有看它的介绍，只看了题目，那当然，要不然，我就不能说出白光，准确来说，这是牛顿色散实验。

介绍了这么多，都是实验与发现，接下来，是介绍最有价值的绿色的家园。说是绿色家园，里面当然全是环保，绿色的。我们组去体验了台风。我们带好配备的眼镜，进去后，同学们马上抓住了栏杆，仿佛栏杆有磁铁，把我们全部吸过去，其实我们完全可以克服的，毕竟它的磁力很小，但我就是不明白。接着，风越来越大，10级的时候，风更猛，震耳欲聋，幸好带了眼镜，不然眼睛就会疼了。然后，风越来越小，最后化为乌有，完了。

下面是我最后要介绍的馆，但并不代表科技馆就只有这几个馆。这是感知与思维馆，其实这个馆也没什么要介绍的，只是里面的几幅画很特别。第一幅是看上去会动的，实际没有动，这幅画我看了许多次，可我弄不明白这是什么原理。接着是错觉图，我看了很久，都没有发现什么。还有一幅是透视错误，就是说在同一个地方，有两个成年人，其中一个很高大，一个只有他的三分之一，很奇妙。在里面，我们去了镜子迷宫，这个我在长鹿农庄体验过，不过这次很好，工作人员给了我们两个用塑料做的棍，用来探路，不至于额头受苦。我们进去以后，马上挥舞棍子，其实也用不着棍子，里面人甚多，因此我们可以跟着人走，但这不过瘾。然后，我看到了隐身屋，我想：魔术师应该就是利用隐身屋来变魔法的吧。因为我不知道是什么原理，所以感到很神奇。

介绍了那么多，还没有作总结，那就先来总结一下：现在的科技真发达，称得上是日新月异，我们这个年代的科技就已经那么发达了，可想而知，下个年代的科技可能不止是上天入地，而且还能穿梭宇宙，或者在海里生活，又或者有现实的飞车，不说了，不说了，越说越离谱的，可能，几十年后，这个假想可能化为现实，真期待这一天啊！

这次旅游，真是高兴，真是幸运啊！

1

路易·威登 艺术时空之旅

地点：中国国家博物馆

一、 展览主题介绍

自1854年，路易威登便以外形与功能兼优的旅行箱包成为法式生活方式的代名词之一。本次展览作为路易威登迎接2012年进入中国20周年的序幕，追随品牌157年发展的时间线，生动地再现了一个个辉煌时刻，引领参观者进入一段关于艺术的时空旅程。遵循着追寻极致的传统，路易威登多年来与知名艺术家和设计师的互动，在双方创意的激情碰撞中，诞生了众多原创精品。时至今日，这些珍贵作品仍吸引着它们的拥有者和观赏者，惊叹其不朽魅力，窥探其背后的秘密。

整个展览特别邀请中国当代艺术家展望以他首次发表的艺术作品“初始”作为起点，也是他全新系列作品“我的宇宙”的前序。用最新型的高速摄像机从六个不同角度拍下了一块五米长巨石爆炸的场面，藉由该创作所带来的视觉震撼以寓意重生的起初概念，将参观者的感观转移到精神思考层面，将他们引入一段有关艺术的时空旅程。

藉由展望的艺术创作来打开此次展览的主题——原始而真实的第一次旅行、万物的开端与艺术的时空旅程。接着通过路易威登为各种交通工具所设计的特别订制用品，穿越时空回到现代化和工业化发展的开端——充满改革与发明的19世纪。在这里，多件传奇人士的订制旅行用品让参观者追溯路易威登从皇室御用行李管理，箱包制作专家直到成为优雅旅行代名词的时空路程！路易威登的精湛工艺与创新能力也体现在一系列满足探险需求的传奇箱包上，这些曾跟随历史上伟大探索家们探索脚步的随身旅行箱包，让我们对隐逸在它们背后的探险故事一探究竟。路易威登也在这不断追求创新的创作过程中建立了其独有的历史地位。

二、 展览理念介绍

交通工具的发展缩短了距离，让时间变得愈加宝贵。在时代的变迁中，旅行袋、手袋和旅行箱的各种新功能和新外观应运而生；而路易威登的创新线条却极具前瞻性，无论科技如何进步，永远站在潮流的前端。这些士绅名流、艺术家、收藏家和忠实爱好者们所订制的箱包见证了他们的梦想、追求还有路易威登的创意与远见。奇思妙想与艺术概念在这里交汇，而这些经典之作也被他们视为一生的艺术珍藏与旅行伴侣。

探索并重组路易威登的经典代码，品牌艺术总监马克•雅可布（Marc Jacobs）总能在丰富的经典资产中找到全新的时尚诠释。在与艺术家们合作的过程中，经典的概念被赋予新的时空意义。而通过这些合作所激发的艺术视角与观念，又完美呈现了路易威登的艺术态度，成就了路易威登艺术时空之旅的传奇。

三、 展览展区介绍

2

1号展厅

艺术家展望的影像装置作品“初始”将参观者引入第一段旅程，通过大爆炸中巨石四散为无数碎片的场景展现出每块爆炸碎片各自的命运轨迹，唤起我们对重生与起源的思考。同时，他2006年创作的假山石106号也将在此一并展出。

2号展厅

2-1展厅

路易威登旅行箱仪器技术创新和典雅款式成为各个时代伟大探险家们的最佳旅途伴侣，伴随他们行走于各个空间，甚至跟随创意设计幻想遨游太空。

通过这些美丽的热气球，踏上从1854年至今的时空旅行，浏览路易威登发展史上的重要人物、地点和物品，悠久的历史尽在眼前。

3号展厅

150多年来，来自世界各地的艺术家、士绅名流以及时尚、设计和文学界的重量级人物纷纷向路易威登订制特别的旅行产品，并以他们各自的非凡才华与品牌深厚的艺术文化相互交融，最终创作出众多杰出作品。

3-1展厅

在这里，水粉彩绘的水晶瓶与未完成的画作展开有趣的对话，加斯顿-路易·威登(Gaston-Louis Vuitton)亲手以水彩绘制的橱窗设计图稿也登场亮相，并显示出1925年的装饰艺术(Art Deco)风潮对他的深刻影响。

4号展厅

每一次旅行都是独一无二的个人感官经验，即便仅存在于幻想中的旅程也不例外，在这里，路易威登邀请每一位参观者开始一段属于自己的旅程，来到路易威登的数码互动世界。

车用旅行箱

雪铁龙“东方之旅”

巴黎－北京，1930─1931年

雪铁龙”东方之旅”引起世界轰动，安德烈•雪铁龙的想法既简单又令人激动，那就是重走传说中马可波罗开辟的丝绸之路。

最开始，这个计划被命名为雪铁龙中亚探险，最后公司自然而然地称之为“东方之旅”，此次探险活动将会作为绝境历险记而青史留名。其中一条路线是从贝鲁特出发，沿着茶道这条举世闻名的世界上最古老的商队路线前进。绕过帕米尔高原和中亚巍峨的山脉，之后车队经过了莎玛坎地、塔什干以及三倍于法国国土的新疆，最后，沿着丝绸之路直抵北京。为了”东方之旅”而特别改装的车队上都是使用雪铁龙向路易威登特别订制的箱子，每个箱子都是针对车子的外型特别设计制作，用来放置不同的器材与个人物品。

邮政箱包

胡安•安东尼奥和查尔斯•贝斯特，巴黎，1885年

知名度旅行家胡安•安东尼奥和查尔斯•贝斯特在订制旅行箱时刻意预留了粘贴酒店标签的位置，那些大大小小的标签记录了旅行者的旅程和最终目的地，是让人惊叹不已的历史痕迹。上海浦江饭店与北京六国饭店的古老行李标签，见证了旅行箱当年风尘仆仆的中国游历，历经百年之后再度重返中国，是旅行与历史时空的巧遇！

路易威登在1999年著名的库赛城堡拍卖中买下了这款箱包。箱包在设计上，取消了放置帽子和皮鞋的位置，减少了高度与宽度，为西装和衬衫留出更大的空间。专为贝斯特先生定做的箱包为其增加了粘贴酒店标签的位置，那些大大小小的标签展示了旅行者的最终目的地或是度假胜地。箱包上印着的“JAB”是胡安•安东尼奥•贝斯特名字首字母的缩写，是主人身份的象征。如今，那些标签代表了生活方式的革新，为我们了解当时旅行者的风俗习

3

惯打开了另一扇窗。

四、 展览所引争议

国家博物馆副馆长陈履生表示，他也了解到观众对引进“LV ”展览充满好奇，毕竟这是国博第一次举办品牌类设计展。在回应记者质疑时，陈履生解释说，在引进品牌展览时，经过了比其他类展览更严格的筛选，其标准是历史与艺术并重。他希望借此能对中国文化创意产业有所启示。

中国文化遗产研究院前院长张廷皓对中新社记者表达了强烈反对的看法，“我感觉滑稽，中华五千年文明有那么多可以展示的文物，而一个纯商业品牌竟然能入驻堂堂国家级博物馆展厅”，他认为当下对博物馆的功能认识产生了偏差，“作为公益性单位，国博应该也必须承担引导、教育的功能”。

策展人王泊乔接受采访时表达了不同的观点。他以另一奢侈品牌卡地亚为例，就曾在巴黎小王宫博物馆、纽约大都会博物馆、伦敦大英博物馆、故宫博物院和上海博物馆做过巡展。他相信，能进入国博的展览，必然是能将艺术与商业完美结合，能给人以美的享受。

“国家博物馆在改建之前是中国历史博物馆，总予人严肃周正的感觉，这次引进LV 展览，在博物馆形象上显得更鲜活、更有时代气息，更有包容性”，不过，王泊乔也坦言这样的主题确实可以再缓一缓，尤其对刚开张的国博而言。

到展览中来的比较多的一部分就是艺术人士，一位北京美术学院的学生仔仔细细的看了每一个展品，他说能在国内看到这样展览还是挺难得的。

学生小米：我跟同学都是学设计的，觉得这个展览挺难得的，特意过来看这个展览。我觉得他们把这些手工艺的东西融入到商业上，其实国内商业的东西很多，但是把手工艺融入进来的比较少。

文化学者裴钰说我们现在还没有分清艺术品展览和文物展览的区别，艺术品展览和文物又不一样，是两种展览，作为博物馆来讲它既可以展示文物对外展览的功能，同时它对艺术品展览也有一个对外展示，对外公开的一个功能。我们很多博物馆都举办过，全聚德、狗不理的图片展，很多中国自己的文化品牌具有悠久历史的老字号都在博物馆里展出过，像路易威登，卡迪亚这些品牌他们都将近有数百年的历史，他们是国外的老字号。

国家博物馆副馆长陈履生：以参观者来讲，要有一个自我分别和自我选择的意识。以后的博物馆虽然是非盈利性机构，但是它也会举办以纯文化的文物活动，有一些是纯艺术品的展览的活动，有一些也许会有一些商业活动。从我的角度来讲，国博这样的国家级的博物馆，它应该坚持一个非盈利性和公益性第一的原则，应该坚持社会效应，要处理好社会效应和利益收入之间的关系。

1

路易·威登 艺术时空之旅

地点：中国国家博物馆

一、 展览主题介绍

自1854年，路易威登便以外形与功能兼优的旅行箱包成为法式生活方式的代名词之一。本次展览作为路易威登迎接2012年进入中国20周年的序幕，追随品牌157年发展的时间线，生动地再现了一个个辉煌时刻，引领参观者进入一段关于艺术的时空旅程。遵循着追寻极致的传统，路易威登多年来与知名艺术家和设计师的互动，在双方创意的激情碰撞中，诞生了众多原创精品。时至今日，这些珍贵作品仍吸引着它们的拥有者和观赏者，惊叹其不朽魅力，窥探其背后的秘密。

整个展览特别邀请中国当代艺术家展望以他首次发表的艺术作品“初始”作为起点，也是他全新系列作品“我的宇宙”的前序。用最新型的高速摄像机从六个不同角度拍下了一块五米长巨石爆炸的场面，藉由该创作所带来的视觉震撼以寓意重生的起初概念，将参观者的感观转移到精神思考层面，将他们引入一段有关艺术的时空旅程。

藉由展望的艺术创作来打开此次展览的主题——原始而真实的第一次旅行、万物的开端与艺术的时空旅程。接着通过路易威登为各种交通工具所设计的特别订制用品，穿越时空回到现代化和工业化发展的开端——充满改革与发明的19世纪。在这里，多件传奇人士的订制旅行用品让参观者追溯路易威登从皇室御用行李管理，箱包制作专家直到成为优雅旅行代名词的时空路程！路易威登的精湛工艺与创新能力也体现在一系列满足探险需求的传奇箱包上，这些曾跟随历史上伟大探索家们探索脚步的随身旅行箱包，让我们对隐逸在它们背后的探险故事一探究竟。路易威登也在这不断追求创新的创作过程中建立了其独有的历史地位。

二、 展览理念介绍

交通工具的发展缩短了距离，让时间变得愈加宝贵。在时代的变迁中，旅行袋、手袋和旅行箱的各种新功能和新外观应运而生；而路易威登的创新线条却极具前瞻性，无论科技如何进步，永远站在潮流的前端。这些士绅名流、艺术家、收藏家和忠实爱好者们所订制的箱包见证了他们的梦想、追求还有路易威登的创意与远见。奇思妙想与艺术概念在这里交汇，而这些经典之作也被他们视为一生的艺术珍藏与旅行伴侣。

探索并重组路易威登的经典代码，品牌艺术总监马克•雅可布（Marc Jacobs）总能在丰富的经典资产中找到全新的时尚诠释。在与艺术家们合作的过程中，经典的概念被赋予新的时空意义。而通过这些合作所激发的艺术视角与观念，又完美呈现了路易威登的艺术态度，成就了路易威登艺术时空之旅的传奇。

三、 展览展区介绍

2

1号展厅

艺术家展望的影像装置作品“初始”将参观者引入第一段旅程，通过大爆炸中巨石四散为无数碎片的场景展现出每块爆炸碎片各自的命运轨迹，唤起我们对重生与起源的思考。同时，他2006年创作的假山石106号也将在此一并展出。

2号展厅

2-1展厅

路易威登旅行箱仪器技术创新和典雅款式成为各个时代伟大探险家们的最佳旅途伴侣，伴随他们行走于各个空间，甚至跟随创意设计幻想遨游太空。

通过这些美丽的热气球，踏上从1854年至今的时空旅行，浏览路易威登发展史上的重要人物、地点和物品，悠久的历史尽在眼前。

3号展厅

150多年来，来自世界各地的艺术家、士绅名流以及时尚、设计和文学界的重量级人物纷纷向路易威登订制特别的旅行产品，并以他们各自的非凡才华与品牌深厚的艺术文化相互交融，最终创作出众多杰出作品。

3-1展厅

在这里，水粉彩绘的水晶瓶与未完成的画作展开有趣的对话，加斯顿-路易·威登(Gaston-Louis Vuitton)亲手以水彩绘制的橱窗设计图稿也登场亮相，并显示出1925年的装饰艺术(Art Deco)风潮对他的深刻影响。

4号展厅

每一次旅行都是独一无二的个人感官经验，即便仅存在于幻想中的旅程也不例外，在这里，路易威登邀请每一位参观者开始一段属于自己的旅程，来到路易威登的数码互动世界。

车用旅行箱

雪铁龙“东方之旅”

巴黎－北京，1930─1931年

雪铁龙”东方之旅”引起世界轰动，安德烈•雪铁龙的想法既简单又令人激动，那就是重走传说中马可波罗开辟的丝绸之路。

最开始，这个计划被命名为雪铁龙中亚探险，最后公司自然而然地称之为“东方之旅”，此次探险活动将会作为绝境历险记而青史留名。其中一条路线是从贝鲁特出发，沿着茶道这条举世闻名的世界上最古老的商队路线前进。绕过帕米尔高原和中亚巍峨的山脉，之后车队经过了莎玛坎地、塔什干以及三倍于法国国土的新疆，最后，沿着丝绸之路直抵北京。为了”东方之旅”而特别改装的车队上都是使用雪铁龙向路易威登特别订制的箱子，每个箱子都是针对车子的外型特别设计制作，用来放置不同的器材与个人物品。

邮政箱包

胡安•安东尼奥和查尔斯•贝斯特，巴黎，1885年

知名度旅行家胡安•安东尼奥和查尔斯•贝斯特在订制旅行箱时刻意预留了粘贴酒店标签的位置，那些大大小小的标签记录了旅行者的旅程和最终目的地，是让人惊叹不已的历史痕迹。上海浦江饭店与北京六国饭店的古老行李标签，见证了旅行箱当年风尘仆仆的中国游历，历经百年之后再度重返中国，是旅行与历史时空的巧遇！

路易威登在1999年著名的库赛城堡拍卖中买下了这款箱包。箱包在设计上，取消了放置帽子和皮鞋的位置，减少了高度与宽度，为西装和衬衫留出更大的空间。专为贝斯特先生定做的箱包为其增加了粘贴酒店标签的位置，那些大大小小的标签展示了旅行者的最终目的地或是度假胜地。箱包上印着的“JAB”是胡安•安东尼奥•贝斯特名字首字母的缩写，是主人身份的象征。如今，那些标签代表了生活方式的革新，为我们了解当时旅行者的风俗习

3

惯打开了另一扇窗。

四、 展览所引争议

国家博物馆副馆长陈履生表示，他也了解到观众对引进“LV ”展览充满好奇，毕竟这是国博第一次举办品牌类设计展。在回应记者质疑时，陈履生解释说，在引进品牌展览时，经过了比其他类展览更严格的筛选，其标准是历史与艺术并重。他希望借此能对中国文化创意产业有所启示。

中国文化遗产研究院前院长张廷皓对中新社记者表达了强烈反对的看法，“我感觉滑稽，中华五千年文明有那么多可以展示的文物，而一个纯商业品牌竟然能入驻堂堂国家级博物馆展厅”，他认为当下对博物馆的功能认识产生了偏差，“作为公益性单位，国博应该也必须承担引导、教育的功能”。

策展人王泊乔接受采访时表达了不同的观点。他以另一奢侈品牌卡地亚为例，就曾在巴黎小王宫博物馆、纽约大都会博物馆、伦敦大英博物馆、故宫博物院和上海博物馆做过巡展。他相信，能进入国博的展览，必然是能将艺术与商业完美结合，能给人以美的享受。

“国家博物馆在改建之前是中国历史博物馆，总予人严肃周正的感觉，这次引进LV 展览，在博物馆形象上显得更鲜活、更有时代气息，更有包容性”，不过，王泊乔也坦言这样的主题确实可以再缓一缓，尤其对刚开张的国博而言。

到展览中来的比较多的一部分就是艺术人士，一位北京美术学院的学生仔仔细细的看了每一个展品，他说能在国内看到这样展览还是挺难得的。

学生小米：我跟同学都是学设计的，觉得这个展览挺难得的，特意过来看这个展览。我觉得他们把这些手工艺的东西融入到商业上，其实国内商业的东西很多，但是把手工艺融入进来的比较少。

文化学者裴钰说我们现在还没有分清艺术品展览和文物展览的区别，艺术品展览和文物又不一样，是两种展览，作为博物馆来讲它既可以展示文物对外展览的功能，同时它对艺术品展览也有一个对外展示，对外公开的一个功能。我们很多博物馆都举办过，全聚德、狗不理的图片展，很多中国自己的文化品牌具有悠久历史的老字号都在博物馆里展出过，像路易威登，卡迪亚这些品牌他们都将近有数百年的历史，他们是国外的老字号。

国家博物馆副馆长陈履生：以参观者来讲，要有一个自我分别和自我选择的意识。以后的博物馆虽然是非盈利性机构，但是它也会举办以纯文化的文物活动，有一些是纯艺术品的展览的活动，有一些也许会有一些商业活动。从我的角度来讲，国博这样的国家级的博物馆，它应该坚持一个非盈利性和公益性第一的原则，应该坚持社会效应，要处理好社会效应和利益收入之间的关系。

六年上一单元

主题1：我是大自然中的一员

习作要求：你把自己想象成大自然的一员，可以是植物，动物，一边可以是自然现象，想想

它们在大自然中是怎样生活和变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，融入自己感受。

名师点拔：写自然现象（风、雪、雷、电）可以写“诞生”的经过

写什么： 动物„„写它的活泼可爱以及感想：小猫的自白、蚂蚁眼中的大自然

植物„„外形美丽，对人类有益：梅花有话想说、白杨的自述、菊花眼中世界 自然现象„„写对人类的馈赠：我是一股自然的风、请正确认识我------雷 怎么写：1、以第一人称来写

2、把自己完全当作文中的写作对象，想象自己会看到什么，遇到什么情况，又是

怎么应对的。

3、想象要符合实际情况，结合写作对象的相关知识进行想象。

以下是例案：】

一、动物：《小狗的自述》以第一人称写

开头：自我介绍

大家好！我是一只可爱的小狗------花花。

中间：写自己可爱的外貌 十 逗人喜爱的动作

1、 写外形

2、 写本领：主人回来我给叼鞋，我会坐着、直立，让主人开心，我会看家，会破案

3、 写对主人以及人们保护小动物的感激

冬天主人给我穿衣服。

生病了给我找医生

夏天给我剪毛，洗澡

走到大街上人们都夸我

结尾：写人们与动物和谐相处

生活在这样的时代我们动物真幸运！

二、植物 《我是吊兰》

开头：（自我介绍，名字）

我是一种极平凡的植物，我叫吊兰。

中间：（生活环境）

人们喜欢把我栽到房间里，我怕太阳炙烤，人们常把我放在背阴的地方。

（写外形）

我的叶子----------

（写对人类作用）

我可是人类的好朋友。我能-----------

结尾：认识我了吗？和我做朋友吧！

吊兰的作用：

吊兰可在室内栽植供观赏、装饰用，也可以悬吊于窗前、墙上。吊兰不仅是居室内极佳的悬垂观叶植物，而且也是—种良好的室内空气净化花

卉。吊兰具有极强的吸收有毒气体的功能，一般房间养1一2盆吊兰，空气中有毒气体即可吸收殆尽，故吊兰又有“绿色净化器”之美称。

吊兰全草可药用，有清热解毒，养阴润肺，消肿散瘀之功效。能主治咳嗽，声哑，跌打损伤，牙痛等。寝室里只要放上一盆吊兰，就可以在一天之内将室内电器、炉子、塑料制品、涂料等散发出来的一氧化碳、过氧化氮等有害气体吸收并输送到根部，再经过土壤里的微生物分解成无害物质，作为养料被吸收掉。 吊兰在自身的新陈代谢中，还能把空气中致癌的甲醛转化为糖和氨基酸等物质。并且能够分解复印机、打印机所排放的苯，还能“吞噬”尼古丁等等。因此在一间约10平方米的房间内，只要有一盆吊兰，就相当于安装了一台空气净化器，足以抵消有害气体带来的负面影响。

三、自然现象：《我是一朵云》

开头：我是一朵漂亮的云，我会七十二变，你信吗？

中间：（写变成的形状）

1、 晴天------白云和姐妹们在一起像棉花，像羊群-------

2、 阴天------灰色的云，像奔跑的骏马，像天桥

3、 雷雨天----黑云，像黑山，像瀑布

4、 晚上------火烧云（形状，颜色）带给人们快乐

（写云的形成）

说这么多，你知道我是怎么形成的吗？告诉你吧！----

（云的作用）：遮阴 下雨 带来美丽

结尾：我是漂亮的云，听了我的介绍，你是不是也喜欢我呢？

云的形成：

漂浮在天空中的云彩是由许多细小的水滴或冰晶组成的，有的是由小水滴或小冰晶混合在一起组成的。有时也包含一些较大的雨滴及冰、雪粒，云的底部不接触地面，并有一定厚度。云的形成主要是由水汽凝结造成的。

主题2、 音响世界

习作要求：1、选取生活中的几种音响

2、仔细听一段音响的录音

3、展开想象，把想到的感受到的写下来

写什么：1、大自然的声音：风、雨、雷、体验大自然的美好

2、动物的声音：动物的欢呼，鸟叫，感受动物可爱

3、生活中的声音：火车声，敲鼓，钟表，钢琴声，开水咕嘟声，感受生活的丰富多彩

4、来自心灵的声音：母亲呼唤声，父亲笛声，叹息，写出心灵震撼

怎么写：1、巧妙运用修辞手法：比喻，拟人

2、写出自己对声音的真切感受

3、选择自己熟悉的声音来写，写对声音的看法，感受

4、运用一些象声词：呼呼、咔嚓、隆隆、滴答、轰隆隆、嗡嗡、沙沙、咚咚、咳

咳、呜呜、唧唧喳喳、知了、噼啪、莎啦啦、咕噜咕噜、呱呱、叮咚、刷刷、汪汪、喵喵 例文：1、奇妙的音响世界（外界的声音）

开头：音响世界真是太美了，太迷人了，大自然的声音更是奇妙的。

中间：1、按时间顺序或听到声音的顺序来写音响

春天，听到，小溪水声叮咚叮咚，鸭呱呱叫声，蜜蜂嗡嗡叫声

夏天，听到，雷声、轰隆隆声，雨声------------，青蛙叫声--------

秋天，听到，稻浪沙沙声，大雁，嘎嘎叫声，人们，欢笑声

冬天，听到，雪：簌簌，孩子：哈哈

结尾：音响世界真是多姿多彩，变化无穷啊！

主题：3：我的暑假

习作要求：1、游览了风景名胜 2、参加了有意义的活动 3、帮父母做了一些力所能及的事 4、收获

写什么：1、同父母游览了名胜古迹-------体验祖国的美丽富饶

1、 与同学外出搞活动--------收获了欢乐

2、 为父母做事情--------懂得了父母的辛苦

3、 在家阅读名著--------体会到了文学的魅力

4、 帮助有困难的人------感受到了助人的乐趣

怎么写：1、详略得当：哪一部分要重点泼墨，哪一部分要一笔带过

2、写出真实感受和体会

3、文章要首尾呼应

4、只选择假期的精力去写，不能写其他人，其他时候的事写

5、你从暑假生活中悟出了什么，中心确立后，围绕中心选材

例文： 我劳动，我快乐

开头：写时间，地点，做什么事情

中间：详写作是经过，语言，心理，动作（*）注重动作描写人物对话

结尾：写出真实感受

第二单元

主题1、“祖国在我心中”演讲稿

习作要求：围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿

1、 称呼

2、 正文------既主要内容，结合具体材料吧要表达的观点写清楚

3、 点名主题--------简洁有力的话点名主题，发出号召

写什么：1、祖国的概况------表达身心一个炎黄子孙的骄傲

2、祖国的名山大川-------为祖国地大物博而自豪

3、祖国的历史------回顾过去，展望未来，勿忘国耻

4、祖国的速度发展------感受祖国发生的巨大变化

怎么写：一、格式要准确

演讲稿：1、标题（可以掲示主题，点名内容，提出问题）

2、称呼：顶格写，后面假冒号

3、正文：与书信一样，在称呼的下一行，空两格写，由开头语，主体和

结语三部分构成

二、用充满激情的话点明演讲主题，或向听众发出号召

三、善于运用变化人称的手法，多用“你”“我们”“他们”等，缩小“演说”与“听”的距

离感

主题2：爱过作品读后感

习作要求：请你从自己读过的中华儿女报效祖国，为国争光的文章或书籍中，选择最打动自

己的一篇（一本）写读后感

写什么：

1、文学名著 感悟历史名人的爱国精神

2、英雄故事 学习爱国英雄的高尚品质

3、关于当今爱国名人的文章 向他们看齐，为国效力

4、关于爱国主题的其他文章 深化了对“爱国”主题的理解

怎么写：

1、准确选择感受点，将你的感受如实描述出来

2、联系生活实际，写出对爱国故事的感受

3、表达自己的爱过决心或者对爱过的敬仰之情

4、结尾处指出自己，丛书中学到了哪些东西，使读后感有广度和深度

可选题目：

1、 谈谈《青春之歌》2、我读《红岩》3、詹天佑，我心中的英雄4、读《黄继光》有感5、

《方志敏》教我做中国人6、刘翔------我的中国心7、带着姚明的梦想闯荡世界

第三单元 人们相互关爱的事

习作要求：

写一写体现人们相互关爱的事情，发生在怎样环境，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样（语言、动作、心理）

写什么：

1、亲人之间互相关爱 亲人对我的爱是无私的，浓烈的

2、师生之间的关爱 师生或生生之间的感受到集体的温暖

3、邻里之间的关爱 让我认识到“远亲不如近邻”

4、陌生人之间的关爱 陌生人之间的礼让、关爱，让我认识到了爱无处不在

5、社会公共活动中看到的关爱 为地震灾区捐款的我看到爱的伟大力量

怎么写：

1、 把整件相互关爱的事写清楚，起因交待清，经过写详，结尾感受

2、 注意相互关爱时语言，动作、心理活动等细节描写

3、 写真人真事，抒发真感情，写出真情实感

可选文题：

1、奶奶的叮咛 2、我给爷爷当保姆 3、同桌帮我捡垃圾 4、坏桌子修好了 5、告示牌的故事 6、陌生人的温暖

文章结构： 题目： 陌生人的温暖

开头：直接写起因，交代故事的起因

中间：写故事的经过

结尾：写感受

第四单元 主题1 建议书

习作要求：生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象我们可以针对不良现象，写一份建议书，提出自己看法建议，写建议书。1、一般先写清楚存在的问题 2、再说明产生问题的原因 3、最后提出解决问题的建议

建议内容 建议的理由

写什么：

1、不要浪费资源 资源已越来越少

2、不要污染环境，破坏资源 资源，环境已遭到严重破坏污染

3、做好节约环境的宣传工作 多做宣传，节约和环保意识普及

4、把节约环境落到具体行动中 从我做起，从小事做起最有效

5、呼吁号召大家来节约环保 大家一起努力，明天会更好

怎么写：

一、掌握“建议书”的正确格式

1、 根据建议书的内容写上标题（也可以用“建议书”三个字）

2、 正确写上称呼

3、 写上建议的具体内容

4、 最后在右下角写上姓名（或团队、集体）以及日期

例如：

标题------《给市长的建议书》

称呼-------尊敬的市长

建议的具体内容------阜新市的内容-----

署名------东校六（1）中对

日期-----2010年5月20日

二、写明建议节约和环保的目的、原因

三、把具体的节约和环保建议分条写

主题2： 看图作文------------这段木头有虫子

六上第五单元 主题1 介绍小伙伴

习作要求：用两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。

写什么：

1、 小伙伴做的趣事 -------- 聪明、调皮、可爱

2、 小伙伴做的好事 --------- 打抱不平、热心、善良

3、 小伙伴做的傻事 --------- 天真、幼稚、害羞

4、 小伙伴做的伤心事 ------ 坚强、勇敢、执着

5、 小伙伴和我交往的故事----珍惜友谊、有原则、真诚

怎么写：

1、 拟一个醒目的标题，突出小伙伴的个性

2、 选取典型事例，突出小伙伴主要个性

3、 运用动作语言、神态描写，把小伙伴写“活”

4、 重点写事，年龄、外貌介绍一下即可。

5、 最后评价一下。

可选题目：

1、贪吃的“猪”（朱）同学。 2、救济他人的穷同学 3、伸张正义的“包青天”

4、小气的同桌 5、吹牛大王 6、小小的你真坚强

7、微笑的小天使 8、他长大了 9、乐于助人的大哥哥

10、小区里的开心果 11、讲诚信的“淘气包” 12、我的劲敌----棋圣

文章结构：

题目： 我的小伙伴

开头：（点题）

我的小伙伴有很多，其中呢……. 最有特点了！

中间： 他可愿意帮助别人了！（往下写事）有一次…... 干活、值日、拿东西、给东西、 他最爱干净了！（写爱干净的事）有一回……给书包皮、桌子干净、自己洗衣服、

总擦鞋、主动收拾教室、捡班级里的垃圾、不走脏路

结尾：（评论）

他就是这样一个人，和他做朋友，你会感到很幸福的。

记忆，宛若一张干燥的宣纸，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……

有一个人让我无法淡忘，她是一个活泼，乐观，热心的女孩，一双清澈的眼睛里闪着灵气，浓浓的眉毛，一双能说会道的巧嘴总能三言两语的化解同学之间的矛盾。她的头发总是高高的扎起来，脸上总是挂着微笑

。她从来不当着同学的面哭，即使是遇到了困难也总是迎难而上，还回说，不经历风雨怎能见彩虹！她整天乐呵呵的和同学们谈笑风生。问她为何如此开心，她却说，生活中没有欢笑活着还有什么意思？她喜欢帮助同学，同学们要是摔伤了，感冒了，接水吃药，找老师请假……这些事她全包了。

因为这些她的人缘非常好，下课，便有一大帮死党和她一起嘻嘻哈哈高谈文学着作，阔论诗情文艺。

她还是一个乐观的女孩，有一次考试，我考得很不理想，正趴在桌子上难过，她过来了，对我说：“考试并非决定一切，一次没考好，就对自己失去信心，将要如何面对未来的生活？你应该像我一样，乐观面对生活，微笑迎接将来。好了，擦干眼泪，这点小事打不垮我们让我们一起在风雨中追求快乐吧！”

这就是我的小伙伴，一个乐观，热心的女孩！

主题2： 续写作文

习作要求：

我和陈明是好朋友，陈明不小心摔坏了我的木船争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船-----------

写什么： 续写作文

事情接下来的发展 表现的方面

1、我弄坏了陈明的小木船 我很任性

2、我让陈明把小木船修好 我生气时对朋友不客气

3、我忍住想要发作的脾气 面对事情我能忍耐了

4、我和陈明和好了 真正的友谊是经得起考验的

怎么写：

1、 在续写时要保持原文中人物的性格

2、 通过语言及动作展现各自的性格特点

3、 将经过、结果讲清楚

4、 抓住语言、动作、神情描写表现他的性格

5、 发挥想象，把事情经过结果写清楚

结果让人感到温馨感动，或受启发

可选题目： 《小木船》 《难忘那只小木船》

第六单元 轻扣诗歌大门

习作要求： 请你从古今中外无数诗歌作品和诗人中，找出最喜欢的一首（或一组）诗歌或一位诗人，谈谈你为什么喜爱他们，然后自己尝试写一首诗歌，也可以写写你对诗歌的独特想法或感受。

写什么：

1、最喜爱的一首古代诗歌 感受古诗的“美”

2、最喜欢的一位古代诗人 感受古诗人的内心感受

3、喜欢的现代诗歌或诗人 体会现代诗独特味道或诗人的心境

4、喜欢的外国诗歌或诗人 体会国外诗人，诗歌不一样的魅力。

5、我自己的一首诗歌 抒发自己内心的情感

怎么写：

1、 要将喜爱诗人或诗歌的理由写出来（理由可有一、二、三）之情。

2、 适当融入自己的感受，表达自己对诗歌或诗人喜爱

3、 大胆想象，写出自己的真实感。

4、 自己创作先写两句， 加原因，加动作，拉长成诗

教学方法：

诗

1、先确定些什么 诗人

自己写诗

2、 如写喜欢的诗或诗人可按以下行文

（1） 先写自己喜欢的诗名十内容十原因

（2） 把原文根据意思编成一篇小故事，小文章

（3） 写诗对自己的影响

题目： 《我喜欢这首诗》

3、 若自己编创诗作：

（1） 先想写什么内容，写一个排比句式，分几节，每节写主要意思

（2） 每节开头句相同，用排比句式分节写，加动作加原因，每节句数相同，构成排比段，

师给提示句：

第七单元 看图作文---------小鸭子得救了

习作要求：据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华大街头，突然，几只小鸭子失足跌入了路边的下水道。危急时刻鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到“出事地点”巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。

根据上面图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。 点拔：

（1）读懂图意 （2）找到自己想要表达的观点 （3）合理想象 （4）交待清事情发生的时间，地点、经过。

写什么：

（1） 聪明的呀妈妈----------向巡警求助

（2） 有爱心的巡警----------救助小鸭子

（3） 受惊的小鸭子----------小鸭子感到非常害怕

（4） 好心的人们-------------路人帮助小鸭子

怎么写： （1）怎么想到着巡警的，用嘴巴咬裤子

1、鸭妈妈的聪明 （2）怎么“说服”或告诉巡警的

（3）怎么把巡警引到出事地点的

中间：

(2) 有爱心的巡警

有困难找巡警，这句话家喻户晓

（1） 巡警是怎么明白鸭妈妈的求助信号的

（2） 巡警想到了什么办法-----用皮带拽，用网兜捞，用手捞

（3） 是怎么救出鸭子的

中间：

（3） 受惊的小鸭子

掉到下水道里的小鸭子们好害怕啊，它们拼命地挣扎，喊啊、叫啊-------

（1） 写小鸭子恐惧心理

（2） 小鸭子的自救行为

（3） 小鸭子得救后的表现

中间：

（4） 好心的人们

爱是无私的，爱是伟大的，一种爱可以唤醒另一种爱，因为爱，世界变得和谐，因为爱，生活充满阳光

（1） 汽车司机的表现，态度

（2） 路边人的表现，态度

开头：

（5）、交代清楚故事发生的背景

在什么时候，去干什么，当时是怎样的情景，小鸭子是怎么样走上大街的，作为文章的开篇和背景。

例：今天是个好天气，鸭妈妈见自己的孩子长的面黄肌瘦，决定带它们去游泳馆锻炼身体 中间：

（6）让鸭子说话，让静止的画面动起来。

例： 小鸭子们满脸笑容，跟在妈妈后面，队伍整齐，屁股一扭一扭的。看到如此繁荣景象，小鸭子们讨论起来；哇！这里好大，真热闹，我很喜欢这里。“看！小狗”哪里呀---- 中间：

（7）故事的结尾要精彩

（1）抒发感受 （2）写反映的问题

例： 小鸭子得救了！鸭妈妈带着小鸭子们呱呱------向巡警表示感谢！谢过巡警，它带着小鸭子一摇一摆地又上路了，在人们的目送中缓缓离开繁荣的街头。

教学方法：

往前想----------时间、地点、人物、事件

1、讲看图作文写法 往细想----------图上内容

往后想----------感受

2、介绍文章结构：

开头 中间（小鸭子跟着走上街------受惊小鸭子-----鸭妈妈做法----）巡警做法----好心的人们------结尾（感受）

3、主题：1\、人和动物和睦相处 2、爱使世界变得和谐，充满阳光

文章结构：

题目：小鸭子得救了

开头：（往前想）

今天是个好天气，鸭妈妈带着孩子们去外面玩。它们走在-------小鸭子们站成排，屁股一扭一扭地跟在妈妈后面，边说笑边走可开心了！

中间：（往细想）

1、 小鸭子不小心跳进井里了，（小鸭子动作、语言、心理）

2、 鸭妈妈听到了（怎么说、怎么做的）

3、 巡警怎么救出小鸭子的

4、 人们怎么做的，小鸭子说什么了

结尾：（往后想）

小鸭子得救了，鸭妈妈和小鸭子们嘎嘎叫着向巡警表示感谢！如果有一天，人类和所有动物都可以和睦相处，互相沟通，那世界该是多么美好！

六上八 主题1：一次学习艺术的经历

习作要求：请你写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。

比如：吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻。

写什么：1、学习经典艺术-----感受：汗水才能浇灌成功的花朵，想成功，必须勤学苦练。

2、自己的一次手工小制作-------再小的事也要用心做，才能取得成功

3、参加文艺汇演---------懂得了与他人合作的快乐

可选题目：1、二胡伴我成长 2、画框里的素描像 3、我学习做叶脉书签

4、学做精美布艺 5、诗歌朗诵会的辛苦排练 6、学习雕刻

7、真高兴，我学会了x x 8、学x x

怎么写：1、叙述学艺过程时要有详有略

2、结合自己的体验，写出学艺中的真实感受

3、在详写学艺过程中，运用神态、动作、心理描写，写出焦急、成功后的喜悦

4、抒发自己的感受要真实自然，合情合理

教学方法：

1、 学过哪些艺术，吹、拉、弹、唱、画、泥塑、雕刻、写字、（橡皮泥）

2、 说一下学的经过，困难、体验、感受

3、 列粗纲

4、 文章结构：

题目：泥塑情结

开头：（倒叙开头）

真高兴，我的泥塑成功了！但要说起我的泥塑的经历，那可是一波三折啊！ 中间：（按时间顺序来写）

从幼儿园时开始，我就喜欢橡皮泥，往下写自己做法都捏什么，心情

1、（随便捏的快乐）

2、（比赛前的烦恼训练的过程）

（几）年级的时候，学校比赛了。

写准备时遇到的困难：怎么做也不好，不满意、学习、

写学的经历：动作、语言、心理、我暗下决心：再难我也要学会做好。

写练的时间：下课练、放学练、中午练写完作业练、练习增强了自信心。

3、（比赛后的快乐！）功夫不负有心人，我成功了，取得了第一名。 结尾：（道理）

这让我知道了：成功之花需要我们付出不可估量的心血和汗水，它才会绽放。看着自己的成绩，回味自己学练生涯中的酸甜苦辣时，心里洋溢出一种从末有过的喜悦。

我的绘画之路

从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想

学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。 绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。

绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。

我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她妈妈的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。

此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。

我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传。

我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。

六上八 主题2、艺术品或艺术欣赏活动

习作要求：请你写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如、听音乐会、看花

展、参观美术馆，回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。 写什么：艺术品或艺术欣赏活动

描写或欣赏对象 内容和意义

1、博物馆内的一件艺术作品 感叹古代艺术，赞美古人的勤劳与智慧

2、一幅美丽的画 欣赏美术，感受艺术的魅力

3、一场精彩的电影 了解影片内容，懂得人生道理

4、一场演唱会 感受音乐的美妙，抒发对音乐热爱

可选题目：1、珍贵的“兽头” 2、拍回来的艺术品 3、《清明上河图》

4、可爱的“灰太狼” 5、2012 世界末日的警示 6、我喜爱的一件艺术品 怎么写：1、仔细观察，写出艺术品最主要的特征

2、把欣赏艺术活动的过程写清楚

3、写出自己对艺术品或艺术活动的感受或启发

4、写艺术品按形状，大小、颜色、突出特点等顺序写

5

6、重点内容，印象深刻的，你有兴趣的，一定要详细描写

教学方法：1、说自己喜欢的电影或动画片、画面、艺术品等

2、说主要清节或主要组成

3、写粗纲

文章结构：

题目： 我喜欢的一件艺术品

开头：（开门见山）

我家（或其他地方）有一件做工十分精致，外观十分精美的艺术品，它的名字叫--------- 中间：1、详写艺术品形状，大小，颜色、突出特点它的外形像---------

（加比喻句，拟人句，心理）

2、略写来历

3、写它的意义：

它能辟邪震宅，有它在家，保佑一家人平安，吉祥，幸福。有安全感。

结尾：（写感受）中国人艺术品真是ok! 真棒! 听说名扬海外呢，我被这件艺术品深深陶醉了。

我要好好学习，将来做出更好的艺术品。

一件艺术品

我是一个喜欢收藏的男孩。在我众多的工艺品中，有一只瓷龟与众不同。我非常喜欢它。 瓷龟身长约二寸，宽约半寸。瓷龟碧绿的龟背上背着一只小瓷龟，小瓷龟光滑的背上还背着一只更小的瓷龟。远远望去，像一座高低起伏的小山丘；近看，又宛如一幅和谐的家庭图。

这只瓷龟寄托了长辈对我的期望。一天早上，我的外公拿出一只瓷龟，语重心长地说：“这只瓷龟送给你。我希望你在学习的道路上一步步踏实地走，勇攀学习之巅峰。”

从此，我更加刻苦地学习，争取第一。如果一没精神，我就看一下瓷龟，顷刻之间又来了劲。因为这样才能报答长辈的养育之恩啊！

我喜欢的一件工艺品

我喜爱的工艺品有很多很多，其中我最喜欢的是瓷人--少林十八罗汉。这回我只向大家介绍十八罗汉中的第一名。

他，身穿天蓝色的道衣、脚上穿一双露着脚背的黑色道鞋。头上光光的都快可以当球踢了。脸上总是笑眯眯地，身体让人感觉很轻盈。他手上做着推掌的样子，脚下拉了一个很标准的弓步，两个动作连起来就叫“抬头望月”，怎么样？名字酷吧！我告诉你这一招可是少林的独门绝技，要想学会它至少要练上各三年五载。他很可爱，我很喜欢他，每天都要把他擦干净，把他弄的漂漂亮亮。

这就是十八罗汉中的第一名和少林寺的独门绝技“抬头望月”也是我最喜爱的一件工艺品。

它，虽然老了，全身落满灰尘。在一片崭新的工艺品中，它完全被淹没了。可是，我不会嫌弃它。三年的光阴，它陪我度过。你说我会嫌弃一只鼓励我学习的瓷龟吗？

瓷龟，我想对你说：“你虽然旧了，可是却天天鼓励我学习，你是我最最真诚的朋友。”

六年上一单元

主题1：我是大自然中的一员

习作要求：你把自己想象成大自然的一员，可以是植物，动物，一边可以是自然现象，想想

它们在大自然中是怎样生活和变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，融入自己感受。

名师点拔：写自然现象（风、雪、雷、电）可以写“诞生”的经过

写什么： 动物„„写它的活泼可爱以及感想：小猫的自白、蚂蚁眼中的大自然

植物„„外形美丽，对人类有益：梅花有话想说、白杨的自述、菊花眼中世界 自然现象„„写对人类的馈赠：我是一股自然的风、请正确认识我------雷 怎么写：1、以第一人称来写

2、把自己完全当作文中的写作对象，想象自己会看到什么，遇到什么情况，又是

怎么应对的。

3、想象要符合实际情况，结合写作对象的相关知识进行想象。

以下是例案：】

一、动物：《小狗的自述》以第一人称写

开头：自我介绍

大家好！我是一只可爱的小狗------花花。

中间：写自己可爱的外貌 十 逗人喜爱的动作

1、 写外形

2、 写本领：主人回来我给叼鞋，我会坐着、直立，让主人开心，我会看家，会破案

3、 写对主人以及人们保护小动物的感激

冬天主人给我穿衣服。

生病了给我找医生

夏天给我剪毛，洗澡

走到大街上人们都夸我

结尾：写人们与动物和谐相处

生活在这样的时代我们动物真幸运！

二、植物 《我是吊兰》

开头：（自我介绍，名字）

我是一种极平凡的植物，我叫吊兰。

中间：（生活环境）

人们喜欢把我栽到房间里，我怕太阳炙烤，人们常把我放在背阴的地方。

（写外形）

我的叶子----------

（写对人类作用）

我可是人类的好朋友。我能-----------

结尾：认识我了吗？和我做朋友吧！

吊兰的作用：

吊兰可在室内栽植供观赏、装饰用，也可以悬吊于窗前、墙上。吊兰不仅是居室内极佳的悬垂观叶植物，而且也是—种良好的室内空气净化花

卉。吊兰具有极强的吸收有毒气体的功能，一般房间养1一2盆吊兰，空气中有毒气体即可吸收殆尽，故吊兰又有“绿色净化器”之美称。

吊兰全草可药用，有清热解毒，养阴润肺，消肿散瘀之功效。能主治咳嗽，声哑，跌打损伤，牙痛等。寝室里只要放上一盆吊兰，就可以在一天之内将室内电器、炉子、塑料制品、涂料等散发出来的一氧化碳、过氧化氮等有害气体吸收并输送到根部，再经过土壤里的微生物分解成无害物质，作为养料被吸收掉。 吊兰在自身的新陈代谢中，还能把空气中致癌的甲醛转化为糖和氨基酸等物质。并且能够分解复印机、打印机所排放的苯，还能“吞噬”尼古丁等等。因此在一间约10平方米的房间内，只要有一盆吊兰，就相当于安装了一台空气净化器，足以抵消有害气体带来的负面影响。

三、自然现象：《我是一朵云》

开头：我是一朵漂亮的云，我会七十二变，你信吗？

中间：（写变成的形状）

1、 晴天------白云和姐妹们在一起像棉花，像羊群-------

2、 阴天------灰色的云，像奔跑的骏马，像天桥

3、 雷雨天----黑云，像黑山，像瀑布

4、 晚上------火烧云（形状，颜色）带给人们快乐

（写云的形成）

说这么多，你知道我是怎么形成的吗？告诉你吧！----

（云的作用）：遮阴 下雨 带来美丽

结尾：我是漂亮的云，听了我的介绍，你是不是也喜欢我呢？

云的形成：

漂浮在天空中的云彩是由许多细小的水滴或冰晶组成的，有的是由小水滴或小冰晶混合在一起组成的。有时也包含一些较大的雨滴及冰、雪粒，云的底部不接触地面，并有一定厚度。云的形成主要是由水汽凝结造成的。

主题2、 音响世界

习作要求：1、选取生活中的几种音响

2、仔细听一段音响的录音

3、展开想象，把想到的感受到的写下来

写什么：1、大自然的声音：风、雨、雷、体验大自然的美好

2、动物的声音：动物的欢呼，鸟叫，感受动物可爱

3、生活中的声音：火车声，敲鼓，钟表，钢琴声，开水咕嘟声，感受生活的丰富多彩

4、来自心灵的声音：母亲呼唤声，父亲笛声，叹息，写出心灵震撼

怎么写：1、巧妙运用修辞手法：比喻，拟人

2、写出自己对声音的真切感受

3、选择自己熟悉的声音来写，写对声音的看法，感受

4、运用一些象声词：呼呼、咔嚓、隆隆、滴答、轰隆隆、嗡嗡、沙沙、咚咚、咳

咳、呜呜、唧唧喳喳、知了、噼啪、莎啦啦、咕噜咕噜、呱呱、叮咚、刷刷、汪汪、喵喵 例文：1、奇妙的音响世界（外界的声音）

开头：音响世界真是太美了，太迷人了，大自然的声音更是奇妙的。

中间：1、按时间顺序或听到声音的顺序来写音响

春天，听到，小溪水声叮咚叮咚，鸭呱呱叫声，蜜蜂嗡嗡叫声

夏天，听到，雷声、轰隆隆声，雨声------------，青蛙叫声--------

秋天，听到，稻浪沙沙声，大雁，嘎嘎叫声，人们，欢笑声

冬天，听到，雪：簌簌，孩子：哈哈

结尾：音响世界真是多姿多彩，变化无穷啊！

主题：3：我的暑假

习作要求：1、游览了风景名胜 2、参加了有意义的活动 3、帮父母做了一些力所能及的事 4、收获

写什么：1、同父母游览了名胜古迹-------体验祖国的美丽富饶

1、 与同学外出搞活动--------收获了欢乐

2、 为父母做事情--------懂得了父母的辛苦

3、 在家阅读名著--------体会到了文学的魅力

4、 帮助有困难的人------感受到了助人的乐趣

怎么写：1、详略得当：哪一部分要重点泼墨，哪一部分要一笔带过

2、写出真实感受和体会

3、文章要首尾呼应

4、只选择假期的精力去写，不能写其他人，其他时候的事写

5、你从暑假生活中悟出了什么，中心确立后，围绕中心选材

例文： 我劳动，我快乐

开头：写时间，地点，做什么事情

中间：详写作是经过，语言，心理，动作（*）注重动作描写人物对话

结尾：写出真实感受

第二单元

主题1、“祖国在我心中”演讲稿

习作要求：围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿

1、 称呼

2、 正文------既主要内容，结合具体材料吧要表达的观点写清楚

3、 点名主题--------简洁有力的话点名主题，发出号召

写什么：1、祖国的概况------表达身心一个炎黄子孙的骄傲

2、祖国的名山大川-------为祖国地大物博而自豪

3、祖国的历史------回顾过去，展望未来，勿忘国耻

4、祖国的速度发展------感受祖国发生的巨大变化

怎么写：一、格式要准确

演讲稿：1、标题（可以掲示主题，点名内容，提出问题）

2、称呼：顶格写，后面假冒号

3、正文：与书信一样，在称呼的下一行，空两格写，由开头语，主体和

结语三部分构成

二、用充满激情的话点明演讲主题，或向听众发出号召

三、善于运用变化人称的手法，多用“你”“我们”“他们”等，缩小“演说”与“听”的距

离感

主题2：爱过作品读后感

习作要求：请你从自己读过的中华儿女报效祖国，为国争光的文章或书籍中，选择最打动自

己的一篇（一本）写读后感

写什么：

1、文学名著 感悟历史名人的爱国精神

2、英雄故事 学习爱国英雄的高尚品质

3、关于当今爱国名人的文章 向他们看齐，为国效力

4、关于爱国主题的其他文章 深化了对“爱国”主题的理解

怎么写：

1、准确选择感受点，将你的感受如实描述出来

2、联系生活实际，写出对爱国故事的感受

3、表达自己的爱过决心或者对爱过的敬仰之情

4、结尾处指出自己，丛书中学到了哪些东西，使读后感有广度和深度

可选题目：

1、 谈谈《青春之歌》2、我读《红岩》3、詹天佑，我心中的英雄4、读《黄继光》有感5、

《方志敏》教我做中国人6、刘翔------我的中国心7、带着姚明的梦想闯荡世界

第三单元 人们相互关爱的事

习作要求：

写一写体现人们相互关爱的事情，发生在怎样环境，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样（语言、动作、心理）

写什么：

1、亲人之间互相关爱 亲人对我的爱是无私的，浓烈的

2、师生之间的关爱 师生或生生之间的感受到集体的温暖

3、邻里之间的关爱 让我认识到“远亲不如近邻”

4、陌生人之间的关爱 陌生人之间的礼让、关爱，让我认识到了爱无处不在

5、社会公共活动中看到的关爱 为地震灾区捐款的我看到爱的伟大力量

怎么写：

1、 把整件相互关爱的事写清楚，起因交待清，经过写详，结尾感受

2、 注意相互关爱时语言，动作、心理活动等细节描写

3、 写真人真事，抒发真感情，写出真情实感

可选文题：

1、奶奶的叮咛 2、我给爷爷当保姆 3、同桌帮我捡垃圾 4、坏桌子修好了 5、告示牌的故事 6、陌生人的温暖

文章结构： 题目： 陌生人的温暖

开头：直接写起因，交代故事的起因

中间：写故事的经过

结尾：写感受

第四单元 主题1 建议书

习作要求：生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象我们可以针对不良现象，写一份建议书，提出自己看法建议，写建议书。1、一般先写清楚存在的问题 2、再说明产生问题的原因 3、最后提出解决问题的建议

建议内容 建议的理由

写什么：

1、不要浪费资源 资源已越来越少

2、不要污染环境，破坏资源 资源，环境已遭到严重破坏污染

3、做好节约环境的宣传工作 多做宣传，节约和环保意识普及

4、把节约环境落到具体行动中 从我做起，从小事做起最有效

5、呼吁号召大家来节约环保 大家一起努力，明天会更好

怎么写：

一、掌握“建议书”的正确格式

1、 根据建议书的内容写上标题（也可以用“建议书”三个字）

2、 正确写上称呼

3、 写上建议的具体内容

4、 最后在右下角写上姓名（或团队、集体）以及日期

例如：

标题------《给市长的建议书》

称呼-------尊敬的市长

建议的具体内容------阜新市的内容-----

署名------东校六（1）中对

日期-----2010年5月20日

二、写明建议节约和环保的目的、原因

三、把具体的节约和环保建议分条写

主题2： 看图作文------------这段木头有虫子

六上第五单元 主题1 介绍小伙伴

习作要求：用两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。

写什么：

1、 小伙伴做的趣事 -------- 聪明、调皮、可爱

2、 小伙伴做的好事 --------- 打抱不平、热心、善良

3、 小伙伴做的傻事 --------- 天真、幼稚、害羞

4、 小伙伴做的伤心事 ------ 坚强、勇敢、执着

5、 小伙伴和我交往的故事----珍惜友谊、有原则、真诚

怎么写：

1、 拟一个醒目的标题，突出小伙伴的个性

2、 选取典型事例，突出小伙伴主要个性

3、 运用动作语言、神态描写，把小伙伴写“活”

4、 重点写事，年龄、外貌介绍一下即可。

5、 最后评价一下。

可选题目：

1、贪吃的“猪”（朱）同学。 2、救济他人的穷同学 3、伸张正义的“包青天”

4、小气的同桌 5、吹牛大王 6、小小的你真坚强

7、微笑的小天使 8、他长大了 9、乐于助人的大哥哥

10、小区里的开心果 11、讲诚信的“淘气包” 12、我的劲敌----棋圣

文章结构：

题目： 我的小伙伴

开头：（点题）

我的小伙伴有很多，其中呢……. 最有特点了！

中间： 他可愿意帮助别人了！（往下写事）有一次…... 干活、值日、拿东西、给东西、 他最爱干净了！（写爱干净的事）有一回……给书包皮、桌子干净、自己洗衣服、

总擦鞋、主动收拾教室、捡班级里的垃圾、不走脏路

结尾：（评论）

他就是这样一个人，和他做朋友，你会感到很幸福的。

记忆，宛若一张干燥的宣纸，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……

有一个人让我无法淡忘，她是一个活泼，乐观，热心的女孩，一双清澈的眼睛里闪着灵气，浓浓的眉毛，一双能说会道的巧嘴总能三言两语的化解同学之间的矛盾。她的头发总是高高的扎起来，脸上总是挂着微笑

。她从来不当着同学的面哭，即使是遇到了困难也总是迎难而上，还回说，不经历风雨怎能见彩虹！她整天乐呵呵的和同学们谈笑风生。问她为何如此开心，她却说，生活中没有欢笑活着还有什么意思？她喜欢帮助同学，同学们要是摔伤了，感冒了，接水吃药，找老师请假……这些事她全包了。

因为这些她的人缘非常好，下课，便有一大帮死党和她一起嘻嘻哈哈高谈文学着作，阔论诗情文艺。

她还是一个乐观的女孩，有一次考试，我考得很不理想，正趴在桌子上难过，她过来了，对我说：“考试并非决定一切，一次没考好，就对自己失去信心，将要如何面对未来的生活？你应该像我一样，乐观面对生活，微笑迎接将来。好了，擦干眼泪，这点小事打不垮我们让我们一起在风雨中追求快乐吧！”

这就是我的小伙伴，一个乐观，热心的女孩！

主题2： 续写作文

习作要求：

我和陈明是好朋友，陈明不小心摔坏了我的木船争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船-----------

写什么： 续写作文

事情接下来的发展 表现的方面

1、我弄坏了陈明的小木船 我很任性

2、我让陈明把小木船修好 我生气时对朋友不客气

3、我忍住想要发作的脾气 面对事情我能忍耐了

4、我和陈明和好了 真正的友谊是经得起考验的

怎么写：

1、 在续写时要保持原文中人物的性格

2、 通过语言及动作展现各自的性格特点

3、 将经过、结果讲清楚

4、 抓住语言、动作、神情描写表现他的性格

5、 发挥想象，把事情经过结果写清楚

结果让人感到温馨感动，或受启发

可选题目： 《小木船》 《难忘那只小木船》

第六单元 轻扣诗歌大门

习作要求： 请你从古今中外无数诗歌作品和诗人中，找出最喜欢的一首（或一组）诗歌或一位诗人，谈谈你为什么喜爱他们，然后自己尝试写一首诗歌，也可以写写你对诗歌的独特想法或感受。

写什么：

1、最喜爱的一首古代诗歌 感受古诗的“美”

2、最喜欢的一位古代诗人 感受古诗人的内心感受

3、喜欢的现代诗歌或诗人 体会现代诗独特味道或诗人的心境

4、喜欢的外国诗歌或诗人 体会国外诗人，诗歌不一样的魅力。

5、我自己的一首诗歌 抒发自己内心的情感

怎么写：

1、 要将喜爱诗人或诗歌的理由写出来（理由可有一、二、三）之情。

2、 适当融入自己的感受，表达自己对诗歌或诗人喜爱

3、 大胆想象，写出自己的真实感。

4、 自己创作先写两句， 加原因，加动作，拉长成诗

教学方法：

诗

1、先确定些什么 诗人

自己写诗

2、 如写喜欢的诗或诗人可按以下行文

（1） 先写自己喜欢的诗名十内容十原因

（2） 把原文根据意思编成一篇小故事，小文章

（3） 写诗对自己的影响

题目： 《我喜欢这首诗》

3、 若自己编创诗作：

（1） 先想写什么内容，写一个排比句式，分几节，每节写主要意思

（2） 每节开头句相同，用排比句式分节写，加动作加原因，每节句数相同，构成排比段，

师给提示句：

第七单元 看图作文---------小鸭子得救了

习作要求：据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华大街头，突然，几只小鸭子失足跌入了路边的下水道。危急时刻鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到“出事地点”巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。

根据上面图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。 点拔：

（1）读懂图意 （2）找到自己想要表达的观点 （3）合理想象 （4）交待清事情发生的时间，地点、经过。

写什么：

（1） 聪明的呀妈妈----------向巡警求助

（2） 有爱心的巡警----------救助小鸭子

（3） 受惊的小鸭子----------小鸭子感到非常害怕

（4） 好心的人们-------------路人帮助小鸭子

怎么写： （1）怎么想到着巡警的，用嘴巴咬裤子

1、鸭妈妈的聪明 （2）怎么“说服”或告诉巡警的

（3）怎么把巡警引到出事地点的

中间：

(2) 有爱心的巡警

有困难找巡警，这句话家喻户晓

（1） 巡警是怎么明白鸭妈妈的求助信号的

（2） 巡警想到了什么办法-----用皮带拽，用网兜捞，用手捞

（3） 是怎么救出鸭子的

中间：

（3） 受惊的小鸭子

掉到下水道里的小鸭子们好害怕啊，它们拼命地挣扎，喊啊、叫啊-------

（1） 写小鸭子恐惧心理

（2） 小鸭子的自救行为

（3） 小鸭子得救后的表现

中间：

（4） 好心的人们

爱是无私的，爱是伟大的，一种爱可以唤醒另一种爱，因为爱，世界变得和谐，因为爱，生活充满阳光

（1） 汽车司机的表现，态度

（2） 路边人的表现，态度

开头：

（5）、交代清楚故事发生的背景

在什么时候，去干什么，当时是怎样的情景，小鸭子是怎么样走上大街的，作为文章的开篇和背景。

例：今天是个好天气，鸭妈妈见自己的孩子长的面黄肌瘦，决定带它们去游泳馆锻炼身体 中间：

（6）让鸭子说话，让静止的画面动起来。

例： 小鸭子们满脸笑容，跟在妈妈后面，队伍整齐，屁股一扭一扭的。看到如此繁荣景象，小鸭子们讨论起来；哇！这里好大，真热闹，我很喜欢这里。“看！小狗”哪里呀---- 中间：

（7）故事的结尾要精彩

（1）抒发感受 （2）写反映的问题

例： 小鸭子得救了！鸭妈妈带着小鸭子们呱呱------向巡警表示感谢！谢过巡警，它带着小鸭子一摇一摆地又上路了，在人们的目送中缓缓离开繁荣的街头。

教学方法：

往前想----------时间、地点、人物、事件

1、讲看图作文写法 往细想----------图上内容

往后想----------感受

2、介绍文章结构：

开头 中间（小鸭子跟着走上街------受惊小鸭子-----鸭妈妈做法----）巡警做法----好心的人们------结尾（感受）

3、主题：1\、人和动物和睦相处 2、爱使世界变得和谐，充满阳光

文章结构：

题目：小鸭子得救了

开头：（往前想）

今天是个好天气，鸭妈妈带着孩子们去外面玩。它们走在-------小鸭子们站成排，屁股一扭一扭地跟在妈妈后面，边说笑边走可开心了！

中间：（往细想）

1、 小鸭子不小心跳进井里了，（小鸭子动作、语言、心理）

2、 鸭妈妈听到了（怎么说、怎么做的）

3、 巡警怎么救出小鸭子的

4、 人们怎么做的，小鸭子说什么了

结尾：（往后想）

小鸭子得救了，鸭妈妈和小鸭子们嘎嘎叫着向巡警表示感谢！如果有一天，人类和所有动物都可以和睦相处，互相沟通，那世界该是多么美好！

六上八 主题1：一次学习艺术的经历

习作要求：请你写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。

比如：吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻。

写什么：1、学习经典艺术-----感受：汗水才能浇灌成功的花朵，想成功，必须勤学苦练。

2、自己的一次手工小制作-------再小的事也要用心做，才能取得成功

3、参加文艺汇演---------懂得了与他人合作的快乐

可选题目：1、二胡伴我成长 2、画框里的素描像 3、我学习做叶脉书签

4、学做精美布艺 5、诗歌朗诵会的辛苦排练 6、学习雕刻

7、真高兴，我学会了x x 8、学x x

怎么写：1、叙述学艺过程时要有详有略

2、结合自己的体验，写出学艺中的真实感受

3、在详写学艺过程中，运用神态、动作、心理描写，写出焦急、成功后的喜悦

4、抒发自己的感受要真实自然，合情合理

教学方法：

1、 学过哪些艺术，吹、拉、弹、唱、画、泥塑、雕刻、写字、（橡皮泥）

2、 说一下学的经过，困难、体验、感受

3、 列粗纲

4、 文章结构：

题目：泥塑情结

开头：（倒叙开头）

真高兴，我的泥塑成功了！但要说起我的泥塑的经历，那可是一波三折啊！ 中间：（按时间顺序来写）

从幼儿园时开始，我就喜欢橡皮泥，往下写自己做法都捏什么，心情

1、（随便捏的快乐）

2、（比赛前的烦恼训练的过程）

（几）年级的时候，学校比赛了。

写准备时遇到的困难：怎么做也不好，不满意、学习、

写学的经历：动作、语言、心理、我暗下决心：再难我也要学会做好。

写练的时间：下课练、放学练、中午练写完作业练、练习增强了自信心。

3、（比赛后的快乐！）功夫不负有心人，我成功了，取得了第一名。 结尾：（道理）

这让我知道了：成功之花需要我们付出不可估量的心血和汗水，它才会绽放。看着自己的成绩，回味自己学练生涯中的酸甜苦辣时，心里洋溢出一种从末有过的喜悦。

我的绘画之路

从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想

学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。 绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。

绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。

我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她妈妈的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。

此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。

我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传。

我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。

六上八 主题2、艺术品或艺术欣赏活动

习作要求：请你写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如、听音乐会、看花

展、参观美术馆，回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。 写什么：艺术品或艺术欣赏活动

描写或欣赏对象 内容和意义

1、博物馆内的一件艺术作品 感叹古代艺术，赞美古人的勤劳与智慧

2、一幅美丽的画 欣赏美术，感受艺术的魅力

3、一场精彩的电影 了解影片内容，懂得人生道理

4、一场演唱会 感受音乐的美妙，抒发对音乐热爱

可选题目：1、珍贵的“兽头” 2、拍回来的艺术品 3、《清明上河图》

4、可爱的“灰太狼” 5、2012 世界末日的警示 6、我喜爱的一件艺术品 怎么写：1、仔细观察，写出艺术品最主要的特征

2、把欣赏艺术活动的过程写清楚

3、写出自己对艺术品或艺术活动的感受或启发

4、写艺术品按形状，大小、颜色、突出特点等顺序写

5

6、重点内容，印象深刻的，你有兴趣的，一定要详细描写

教学方法：1、说自己喜欢的电影或动画片、画面、艺术品等

2、说主要清节或主要组成

3、写粗纲

文章结构：

题目： 我喜欢的一件艺术品

开头：（开门见山）

我家（或其他地方）有一件做工十分精致，外观十分精美的艺术品，它的名字叫--------- 中间：1、详写艺术品形状，大小，颜色、突出特点它的外形像---------

（加比喻句，拟人句，心理）

2、略写来历

3、写它的意义：

它能辟邪震宅，有它在家，保佑一家人平安，吉祥，幸福。有安全感。

结尾：（写感受）中国人艺术品真是ok! 真棒! 听说名扬海外呢，我被这件艺术品深深陶醉了。

我要好好学习，将来做出更好的艺术品。

一件艺术品

我是一个喜欢收藏的男孩。在我众多的工艺品中，有一只瓷龟与众不同。我非常喜欢它。 瓷龟身长约二寸，宽约半寸。瓷龟碧绿的龟背上背着一只小瓷龟，小瓷龟光滑的背上还背着一只更小的瓷龟。远远望去，像一座高低起伏的小山丘；近看，又宛如一幅和谐的家庭图。

这只瓷龟寄托了长辈对我的期望。一天早上，我的外公拿出一只瓷龟，语重心长地说：“这只瓷龟送给你。我希望你在学习的道路上一步步踏实地走，勇攀学习之巅峰。”

从此，我更加刻苦地学习，争取第一。如果一没精神，我就看一下瓷龟，顷刻之间又来了劲。因为这样才能报答长辈的养育之恩啊！

我喜欢的一件工艺品

我喜爱的工艺品有很多很多，其中我最喜欢的是瓷人--少林十八罗汉。这回我只向大家介绍十八罗汉中的第一名。

他，身穿天蓝色的道衣、脚上穿一双露着脚背的黑色道鞋。头上光光的都快可以当球踢了。脸上总是笑眯眯地，身体让人感觉很轻盈。他手上做着推掌的样子，脚下拉了一个很标准的弓步，两个动作连起来就叫“抬头望月”，怎么样？名字酷吧！我告诉你这一招可是少林的独门绝技，要想学会它至少要练上各三年五载。他很可爱，我很喜欢他，每天都要把他擦干净，把他弄的漂漂亮亮。

这就是十八罗汉中的第一名和少林寺的独门绝技“抬头望月”也是我最喜爱的一件工艺品。

它，虽然老了，全身落满灰尘。在一片崭新的工艺品中，它完全被淹没了。可是，我不会嫌弃它。三年的光阴，它陪我度过。你说我会嫌弃一只鼓励我学习的瓷龟吗？

瓷龟，我想对你说：“你虽然旧了，可是却天天鼓励我学习，你是我最最真诚的朋友。”

《蒙娜丽莎的微笑》教学设计

教学目标 1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。 2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。 3．感受世界名画的魅力。教学重难点：对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。

教学准备： 1．课前，安排学生查阅达芬奇及蒙娜丽莎的资料。 2．学生读数课文，并根据阅读提示学习，要求在读懂的地方写上自己的体会，不懂的地方标上“？”。 3．教师准备多媒体课件。

教学过程：（一）激发兴趣，导入新课 1．齐声朗读课文 2．了解画家达芬奇

（二）品读课文，感受魅力 1．出示《蒙娜丽莎》的图画，让学生自由观赏，谈谈感受！（可以谈画面内容，也可以谈你对这幅画的评价，还可以谈你知道的有关这幅画或作者的资料）

2．默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画，找到课文5──7自然段。 3．课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？学习5──7自然段。（cai ：学习提示）（1）默读，用（）找出介绍画像内容的语句。（2）对照插图，读读语句，谈谈感受。 4．学生分小组学习。 5．全班交流，感受名画的魅力。提问：作者是如何描写这幅世界名画，向我们展现她的魅力的呢？学习第5自然段 a：引导读句子“那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。”这是介绍了画的什么？（尺寸大小和整体的颜色） b：“她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。” 从这里你体会到了什么？从哪里让你感受到了画得栩栩如生？是啊，我们仿佛看到了她一头乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，而且更令人称奇的是颈项里的血液也仿佛在流动，一切似真亦幻。 c：对照插图，分组朗读，再次感受。过渡：你还从哪儿感受到了这幅画的魅力？（微笑）自古以来，蒙娜丽莎的微笑一直是个谜，她的微笑到底神秘在哪儿？学习第6自然段，引导学生观察肖像画的面部表情。 a：“蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。” 师范读，同时让生结合图画，说说你蒙娜丽莎的微笑给你的感觉是怎样的？（淡淡的、若隐若现的） b：过渡：是啊，不同的人看到她的感受都不一样。作者也有同感。引导读“那微笑，

有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那‘神秘的微笑’是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。” c：读到这里，你有什么想对达·芬奇说？（体会达·芬奇的精湛技艺和作者丰富的想象） d：再次品读第6自然段。（3）达·芬奇的精湛技艺除了体现在蒙娜丽莎神秘的微笑上，还体现在哪儿？（引出第七自然段）第七自然段，重点指导观察蒙娜丽莎的身姿、交叠的双手、服饰与她身后的背景。特别是体会她身后的背景充满着幻觉般的神秘感。补充介绍：在“蒙娜丽莎”之前，肖像画一般是没有背景的，在这里画家打破了一般肖像画的局限性，使人物处在了远山、丛林、闪光的水池等背景之中，这一背景朦胧、安静，充满诗意，与蒙娜丽莎的精神生活和谐一致，更好地衬托了人物的内在气质。更为有趣的是，当我们集中看左边时，觉得远景下降而人物上升，集中看右边时，又觉得远景上升而人物下降，富有变化。（4）小结：作者从哪些方面介绍了这幅画？你发现作者是按什么顺序来介绍的？（从远到近，从整体到局部，从上到下）作者一边描写画面内容还一边写了自己的感受、想象，你能找到这样的句段吗？

（三）回扣前文，加深感悟 1．过渡：我们从作者对蒙娜丽莎的具体描述中感受到了她的魅力，你还从哪里看出蒙娜丽莎的魅力？ 2．学生再读1─4自然段，说说读懂了什么？ 3．学生自由读后全班交流：（1）来欣赏她的人很多。从哪些句子让你感受到了这一点？（2）为什么有这么多人来？即使等待很长时间也甘愿。体会画来纽约的不易及她的艺术价值——世界上最杰出的肖像画。（3）从等待中人们的心情怎样？引导体会人们的荣幸、迫不及待等心情。

（四）总结升华，朗读抒情 1．过渡：从人们的等待，从画展出的来之不易，以及“蒙娜丽莎”本身，都让我们感受到了她的魅力。怪不得作者在最后说：（cai ：第八自然段） 2．引读。 3．作者说蒙娜丽莎的生动、美丽、温柔、神秘，在他的心底留下了永不磨灭的印象，蒙娜丽莎已经成为作者灵魂的一部分。那么，蒙娜丽莎给你留下了怎样的印象？ 4．引导激qing 朗读。

（五）总结全文，深入拓展 1．今天，当我们站在蒙娜丽莎面前，一切是那么神秘而又奇异，她是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的圣洁光辉照耀着我们每一个人，她在我们每一个人的心底留下了永不磨灭的印象，同样，他也成了我们灵魂的一部分。 2．拓展练习：（1）课文还有一幅图，也是达·芬奇的作品，叫《最后的晚餐》，它是世界最著名的宗教画，关于这幅画，还有一个非常生动有趣的故事呢，请同学们课后去查找有关的资料。你也可以继续查找和达·芬奇有关的资料。（2）同学们，我们随着作者的目光欣赏了蒙娜丽莎的风采，

蒙娜丽莎的形象一定深深地印在你的脑海里，假如你是美国纽约大都会博物馆的讲解员，你会怎么向参观者介绍这幅画呢？ 《蒙娜丽莎之约》参考资料达·芬奇 （１４５２～１５１９）意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。他在几乎每个领域都作出了巨大的贡献。后代的学者称他是“文艺复兴时代最完美的代表”，是“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”。所有的、以及更多的赞誉他都当之无愧。《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两件誉满全球的作品，使达·芬奇的名字永垂青史。

教案引用材料 ５００年来，人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔，有时又显得严肃，有时像是略含哀伤，有时甚至显出讥嘲和揶揄。在一幅画中，光线的变化不能像在雕塑中产生那样大的差别。但在蒙娜丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时现，为她的双眼与嘴唇披上了一层面纱。而人的笑容主要表现在眼角和嘴角上，达·芬奇却偏把这些部位画得若隐若现，没有明确的界线，因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑”。法国巴黎卢浮宫公布蒙娜丽莎的微笑包含了８３％的高兴、９％的厌恶、６％的恐惧和２％的愤怒。这一结果是由荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用“情感识别软件”分析出来的。 纽约 濒临大西洋，是美国第一大都市和第一大商港，它不仅是美国的金融中心，也是全世界金融中心。 卢浮宫 卢浮宫位于巴黎市中心塞纳河边，是举世闻名的艺术宫殿。它始建于１２世纪末，是当时法国王室的城堡，用作防御目的，后来经过一系列的扩建和修缮逐渐成为一座金碧辉煌的王宫。从１６世纪起，弗朗索瓦一世开始大规模地收藏各种艺术品，以后各代皇帝延续了这个传统，充实了卢浮宫的收藏。如今博物馆收藏的艺术品已达４０万件，其中包括雕塑、绘画、美术工艺及古代东方、古代埃及和古希腊罗马等７个门类。１９８１年，法国政府对这座精美的建筑进行了大规模的整修，从此卢浮宫成了艺术博物馆。值得一提的是卢浮宫正门入口处有一个透明金字塔建筑，它的设计者就是著名的美籍华人建筑师贝聿铭。卢浮宫目前已经成为世界三大博物馆之一，其艺术藏品种类之丰富，档次之高堪称世界一流。其中最重要的镇宫三宝是世人皆知的米洛的《维纳斯》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》和萨莫特拉斯的《胜利女神》。

《蒙娜丽莎的微笑》教学设计

教学目标 1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。 2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。 3．感受世界名画的魅力。教学重难点：对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。

教学准备： 1．课前，安排学生查阅达芬奇及蒙娜丽莎的资料。 2．学生读数课文，并根据阅读提示学习，要求在读懂的地方写上自己的体会，不懂的地方标上“？”。 3．教师准备多媒体课件。

教学过程：（一）激发兴趣，导入新课 1．齐声朗读课文 2．了解画家达芬奇

（二）品读课文，感受魅力 1．出示《蒙娜丽莎》的图画，让学生自由观赏，谈谈感受！（可以谈画面内容，也可以谈你对这幅画的评价，还可以谈你知道的有关这幅画或作者的资料）

2．默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画，找到课文5──7自然段。 3．课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？学习5──7自然段。（cai ：学习提示）（1）默读，用（）找出介绍画像内容的语句。（2）对照插图，读读语句，谈谈感受。 4．学生分小组学习。 5．全班交流，感受名画的魅力。提问：作者是如何描写这幅世界名画，向我们展现她的魅力的呢？学习第5自然段 a：引导读句子“那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。”这是介绍了画的什么？（尺寸大小和整体的颜色） b：“她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。” 从这里你体会到了什么？从哪里让你感受到了画得栩栩如生？是啊，我们仿佛看到了她一头乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，而且更令人称奇的是颈项里的血液也仿佛在流动，一切似真亦幻。 c：对照插图，分组朗读，再次感受。过渡：你还从哪儿感受到了这幅画的魅力？（微笑）自古以来，蒙娜丽莎的微笑一直是个谜，她的微笑到底神秘在哪儿？学习第6自然段，引导学生观察肖像画的面部表情。 a：“蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。” 师范读，同时让生结合图画，说说你蒙娜丽莎的微笑给你的感觉是怎样的？（淡淡的、若隐若现的） b：过渡：是啊，不同的人看到她的感受都不一样。作者也有同感。引导读“那微笑，

有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那‘神秘的微笑’是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。” c：读到这里，你有什么想对达·芬奇说？（体会达·芬奇的精湛技艺和作者丰富的想象） d：再次品读第6自然段。（3）达·芬奇的精湛技艺除了体现在蒙娜丽莎神秘的微笑上，还体现在哪儿？（引出第七自然段）第七自然段，重点指导观察蒙娜丽莎的身姿、交叠的双手、服饰与她身后的背景。特别是体会她身后的背景充满着幻觉般的神秘感。补充介绍：在“蒙娜丽莎”之前，肖像画一般是没有背景的，在这里画家打破了一般肖像画的局限性，使人物处在了远山、丛林、闪光的水池等背景之中，这一背景朦胧、安静，充满诗意，与蒙娜丽莎的精神生活和谐一致，更好地衬托了人物的内在气质。更为有趣的是，当我们集中看左边时，觉得远景下降而人物上升，集中看右边时，又觉得远景上升而人物下降，富有变化。（4）小结：作者从哪些方面介绍了这幅画？你发现作者是按什么顺序来介绍的？（从远到近，从整体到局部，从上到下）作者一边描写画面内容还一边写了自己的感受、想象，你能找到这样的句段吗？

（三）回扣前文，加深感悟 1．过渡：我们从作者对蒙娜丽莎的具体描述中感受到了她的魅力，你还从哪里看出蒙娜丽莎的魅力？ 2．学生再读1─4自然段，说说读懂了什么？ 3．学生自由读后全班交流：（1）来欣赏她的人很多。从哪些句子让你感受到了这一点？（2）为什么有这么多人来？即使等待很长时间也甘愿。体会画来纽约的不易及她的艺术价值——世界上最杰出的肖像画。（3）从等待中人们的心情怎样？引导体会人们的荣幸、迫不及待等心情。

（四）总结升华，朗读抒情 1．过渡：从人们的等待，从画展出的来之不易，以及“蒙娜丽莎”本身，都让我们感受到了她的魅力。怪不得作者在最后说：（cai ：第八自然段） 2．引读。 3．作者说蒙娜丽莎的生动、美丽、温柔、神秘，在他的心底留下了永不磨灭的印象，蒙娜丽莎已经成为作者灵魂的一部分。那么，蒙娜丽莎给你留下了怎样的印象？ 4．引导激qing 朗读。

（五）总结全文，深入拓展 1．今天，当我们站在蒙娜丽莎面前，一切是那么神秘而又奇异，她是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的圣洁光辉照耀着我们每一个人，她在我们每一个人的心底留下了永不磨灭的印象，同样，他也成了我们灵魂的一部分。 2．拓展练习：（1）课文还有一幅图，也是达·芬奇的作品，叫《最后的晚餐》，它是世界最著名的宗教画，关于这幅画，还有一个非常生动有趣的故事呢，请同学们课后去查找有关的资料。你也可以继续查找和达·芬奇有关的资料。（2）同学们，我们随着作者的目光欣赏了蒙娜丽莎的风采，

蒙娜丽莎的形象一定深深地印在你的脑海里，假如你是美国纽约大都会博物馆的讲解员，你会怎么向参观者介绍这幅画呢？ 《蒙娜丽莎之约》参考资料达·芬奇 （１４５２～１５１９）意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。他在几乎每个领域都作出了巨大的贡献。后代的学者称他是“文艺复兴时代最完美的代表”，是“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”。所有的、以及更多的赞誉他都当之无愧。《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两件誉满全球的作品，使达·芬奇的名字永垂青史。

教案引用材料 ５００年来，人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔，有时又显得严肃，有时像是略含哀伤，有时甚至显出讥嘲和揶揄。在一幅画中，光线的变化不能像在雕塑中产生那样大的差别。但在蒙娜丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时现，为她的双眼与嘴唇披上了一层面纱。而人的笑容主要表现在眼角和嘴角上，达·芬奇却偏把这些部位画得若隐若现，没有明确的界线，因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑”。法国巴黎卢浮宫公布蒙娜丽莎的微笑包含了８３％的高兴、９％的厌恶、６％的恐惧和２％的愤怒。这一结果是由荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用“情感识别软件”分析出来的。 纽约 濒临大西洋，是美国第一大都市和第一大商港，它不仅是美国的金融中心，也是全世界金融中心。 卢浮宫 卢浮宫位于巴黎市中心塞纳河边，是举世闻名的艺术宫殿。它始建于１２世纪末，是当时法国王室的城堡，用作防御目的，后来经过一系列的扩建和修缮逐渐成为一座金碧辉煌的王宫。从１６世纪起，弗朗索瓦一世开始大规模地收藏各种艺术品，以后各代皇帝延续了这个传统，充实了卢浮宫的收藏。如今博物馆收藏的艺术品已达４０万件，其中包括雕塑、绘画、美术工艺及古代东方、古代埃及和古希腊罗马等７个门类。１９８１年，法国政府对这座精美的建筑进行了大规模的整修，从此卢浮宫成了艺术博物馆。值得一提的是卢浮宫正门入口处有一个透明金字塔建筑，它的设计者就是著名的美籍华人建筑师贝聿铭。卢浮宫目前已经成为世界三大博物馆之一，其艺术藏品种类之丰富，档次之高堪称世界一流。其中最重要的镇宫三宝是世人皆知的米洛的《维纳斯》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》和萨莫特拉斯的《胜利女神》。

温暖的艺术品

寒风呼啸、迎来了初冬，爸爸的生日快到了，该送他什么礼物呢？鲜花？太俗气。卡片？太普通。有了！就让我大打“亲情牌”——充满爱心的手织围巾！

手工编织我不会，当然是向妈妈请教啦，妈妈见到我一片孝心，爽快地答应了。妈妈说：“围巾的主要作用是保暖，其次是装饰。编织的针法多种多样，编制花针最为复杂。婷婷，你得从最基本的平针学起。”妈妈介绍方法后，就拿起针线教我编织起来。

毛绒绒的毛线在妈妈手中跳舞，毛针就像指挥棒一样娴熟地上下流动，平针不断地穿梭与毛线间，编出一截又稠又密的织布，摸起来暖洋洋的，十分精美。我接过毛针，按照妈妈的方法，学织平针法。毛线在我手中怎么也不听使唤，东一圈西一圈地乱搭，毛针在指间乱窜，织不出稠密的织布，换来交织在一起的稀疏毛线和一个接一个的小洞。但我并不放弃，心里只有一个念头：我要送给爸爸一份完美的礼物！再次向妈妈请教——啊！原来是我的织法出现错误，全织反了，怪不得会漏洞百出。魏金德漏洞大眼瞪小眼的，仿佛在嘲笑我的学艺不精。但我不言败，在妈妈的鼓励和帮助下，我从新织了一次又一次，手忙脚乱地织了又织，不管手有多累，一定要慢慢地一针一线编织，才能织出一份温暖呀！

在爸爸的生日会上，我手捧着这份“艺术品”献给爸爸。尽管我的礼物千苍百孔的十分丑陋，但爸爸却把它围在脖子上，摩挲着其中一个小洞，眼睛里闪着泪花，抚摸我的头，说：“在爸爸心目中，他已经是永恒的艺术品了，爸爸十分温暖，谢谢婷婷。”我的礼物在一堆鲜花、卡片中体现出与众不同的孝心，愿这份“艺术品”能给爸爸带来一个温暖的冬天„„

井岸镇第三小学六年级:落催婷

温暖的艺术品

寒风呼啸、迎来了初冬，爸爸的生日快到了，该送他什么礼物呢？鲜花？太俗气。卡片？太普通。有了！就让我大打“亲情牌”——充满爱心的手织围巾！

手工编织我不会，当然是向妈妈请教啦，妈妈见到我一片孝心，爽快地答应了。妈妈说：“围巾的主要作用是保暖，其次是装饰。编织的针法多种多样，编制花针最为复杂。婷婷，你得从最基本的平针学起。”妈妈介绍方法后，就拿起针线教我编织起来。

毛绒绒的毛线在妈妈手中跳舞，毛针就像指挥棒一样娴熟地上下流动，平针不断地穿梭与毛线间，编出一截又稠又密的织布，摸起来暖洋洋的，十分精美。我接过毛针，按照妈妈的方法，学织平针法。毛线在我手中怎么也不听使唤，东一圈西一圈地乱搭，毛针在指间乱窜，织不出稠密的织布，换来交织在一起的稀疏毛线和一个接一个的小洞。但我并不放弃，心里只有一个念头：我要送给爸爸一份完美的礼物！再次向妈妈请教——啊！原来是我的织法出现错误，全织反了，怪不得会漏洞百出。魏金德漏洞大眼瞪小眼的，仿佛在嘲笑我的学艺不精。但我不言败，在妈妈的鼓励和帮助下，我从新织了一次又一次，手忙脚乱地织了又织，不管手有多累，一定要慢慢地一针一线编织，才能织出一份温暖呀！

在爸爸的生日会上，我手捧着这份“艺术品”献给爸爸。尽管我的礼物千苍百孔的十分丑陋，但爸爸却把它围在脖子上，摩挲着其中一个小洞，眼睛里闪着泪花，抚摸我的头，说：“在爸爸心目中，他已经是永恒的艺术品了，爸爸十分温暖，谢谢婷婷。”我的礼物在一堆鲜花、卡片中体现出与众不同的孝心，愿这份“艺术品”能给爸爸带来一个温暖的冬天„„

井岸镇第三小学六年级:落催婷

提起艺术，我相信到家一定很熟悉了吧。因为艺术就在我们身边，我现在就来给你们介绍介绍我家的一件艺术品——水晶鸟。

进入我家的的大门，首先映入眼帘的是摆在柜台上得一只水晶鸟。

这只水晶鸟事我还没出生时爸爸去出差买来的，大概有十五、六年了。他不大，大概有三分米高，一分米宽吧，它是一件雕塑品。这支水晶鸟双脚紧紧的抓住一个水晶花环，后背挺得很笔直，两只翅膀向两边伸展开，头像右上角倾斜着，眼睛睁得老大，眼里好像闪耀着希望的光芒，照亮了我们前进的道路和指引我们向成功的道路走去。还有他那张的大大的嘴巴，它好像在诉说着：“啊！前进的道路是多么明亮！我要为进步和成功去努力和奋斗，我要挺起胸脯，我不要做失败者和落后者。”

每当我摔倒之际，我就会想起它那笔直的腰杆，心想：我要站起来；每当我遇到不懂的题时，我就会想起它那睁的老大的眼睛，心想：我要向前进的道路走去；每当我在学每一个本领时，我就会想起它张得大大的嘴巴，心想：我要为进步而奋斗。

这只水晶鸟在我的生活中起到了很大的作用。

提起艺术，我相信到家一定很熟悉了吧。因为艺术就在我们身边，我现在就来给你们介绍介绍我家的一件艺术品——水晶鸟。

进入我家的的大门，首先映入眼帘的是摆在柜台上得一只水晶鸟。

这只水晶鸟事我还没出生时爸爸去出差买来的，大概有十五、六年了。他不大，大概有三分米高，一分米宽吧，它是一件雕塑品。这支水晶鸟双脚紧紧的抓住一个水晶花环，后背挺得很笔直，两只翅膀向两边伸展开，头像右上角倾斜着，眼睛睁得老大，眼里好像闪耀着希望的光芒，照亮了我们前进的道路和指引我们向成功的道路走去。还有他那张的大大的嘴巴，它好像在诉说着：“啊！前进的道路是多么明亮！我要为进步和成功去努力和奋斗，我要挺起胸脯，我不要做失败者和落后者。”

每当我摔倒之际，我就会想起它那笔直的腰杆，心想：我要站起来；每当我遇到不懂的题时，我就会想起它那睁的老大的眼睛，心想：我要向前进的道路走去；每当我在学每一个本领时，我就会想起它张得大大的嘴巴，心想：我要为进步而奋斗。

这只水晶鸟在我的生活中起到了很大的作用。

我的家乡玉林，是广西东南部一座千年古城，这里有许许多多着名的建筑，如像一座宝塔的体育馆、造型别致的会展中心、云香桥、体育中心等等，但这里我想介绍的是一处奇特的建筑，那就是云天文化城，又名云天宫，是我们玉林人引以为傲的着名建筑和旅游景点！ 云天宫位于广西玉林市区江滨路，是一座展现中国五千年历史文化的巨型仿古艺术建筑，是世界级的旅游景点。它占地面积70亩，建筑面积14万平方米，楼体建筑21楼，高度108米，牌坊高30米，大大小小的建筑错落有致，完全称得上规模庞大，建筑宏伟，雕塑精美，气魄雄伟。 下面让我从外面和里面为你介绍一下云天宫吧！ 首先，让我们先从正面看一看云天宫吧！映入眼帘的是云天宫的大门，它是一个大牌楼，有三个门：一个正门，两个侧门。正门气势庞大，像一个人的大嘴巴，侧门小巧玲珑，像人一对眼睛。每一个小门上都有两条铜铸的龙，每一条龙都是张牙舞爪、威风八面，而且有四个爪子，每个都抓着宝物或武器：利枪、旗子、宝石、火炉。这就是云天宫的门。 从门口进到庭院，引人注目的首先是一根根冲天的石柱龙表。每一根龙表都雕刻着两条栩栩如生的龙。我估计最大的龙表高有10米，宽有1米吧我都抱不过来呢。我们看到的还有一只金鸡和金葫芦这就是金鸡踩葫芦，金鸡代表着中国，葫芦就是地球，这表示中国永远昂首挺立在地球上。还有一匹飞驰的骏马在地球上飞奔，也许就是说明我们欣欣向荣的祖国正以飞快的速度发展中，中华民族正在飞快的崛起！ 我们再到里面去看看吧。云天文化城主要包括雕塑艺术品展馆、民俗文化博物馆、珍奇异宝及国宝展示区三大部分。雕塑艺术品展馆将分为四大系列：石雕、木雕、铜雕及景泰蓝百色龙。石雕部分有一对18．1米高的龙表、一对5．8米高的麒麟、一对4．7米高的凤凰、一百零八条石雕龙、十二生肖、十二月花及花神、以及石雕路灯。铜雕艺术品有30米高的铜像、广西铜鼓、金鸡、葫芦、铜龟、凤凰、铜灯及景泰蓝百色龙。牌楼、单体结构、华表高度谓全国之最；精雕麒麟、凤凰、景泰蓝工艺五龙托葫芦等高大居世界之冠；壁雕飞龙，精雕细琢堪称世界一绝；整座建筑雄伟壮观，气势磅礴。民俗文化博物馆，设中国56个民族民俗文物展示室及文化图书室。收集、展示中国各民族不同的民俗、风情、文物及文化。56个民族文化文物总汇一处创全国先河。珍奇异宝及国宝展示区：收集及展览世界各民族之收藏品，如古玩、雕塑、文物、玉石、珍珠及玛瑙等。 最后我们从远处看云天宫，它整体呈一张椅子状，高大雄伟，气势磅礴。它又像一位古代出巡的皇帝，旁边大大小小、错落有致的建筑就像是一排排保护皇帝的卫兵！ 这就是我家乡举世闻名的中国建筑云天宫！朋友，你来玉林玩的时候千万记得过来看看云天宫，它必定会使你大饱眼福，收获匪浅！ 玉林市玉州区城站学校三年级：***玉林市玉州区城站学校三年级:974713267

我的家乡玉林，是广西东南部一座千年古城，这里有许许多多着名的建筑，如像一座宝塔的体育馆、造型别致的会展中心、云香桥、体育中心等等，但这里我想介绍的是一处奇特的建筑，那就是云天文化城，又名云天宫，是我们玉林人引以为傲的着名建筑和旅游景点！ 云天宫位于广西玉林市区江滨路，是一座展现中国五千年历史文化的巨型仿古艺术建筑，是世界级的旅游景点。它占地面积70亩，建筑面积14万平方米，楼体建筑21楼，高度108米，牌坊高30米，大大小小的建筑错落有致，完全称得上规模庞大，建筑宏伟，雕塑精美，气魄雄伟。 下面让我从外面和里面为你介绍一下云天宫吧！ 首先，让我们先从正面看一看云天宫吧！映入眼帘的是云天宫的大门，它是一个大牌楼，有三个门：一个正门，两个侧门。正门气势庞大，像一个人的大嘴巴，侧门小巧玲珑，像人一对眼睛。每一个小门上都有两条铜铸的龙，每一条龙都是张牙舞爪、威风八面，而且有四个爪子，每个都抓着宝物或武器：利枪、旗子、宝石、火炉。这就是云天宫的门。 从门口进到庭院，引人注目的首先是一根根冲天的石柱龙表。每一根龙表都雕刻着两条栩栩如生的龙。我估计最大的龙表高有10米，宽有1米吧我都抱不过来呢。我们看到的还有一只金鸡和金葫芦这就是金鸡踩葫芦，金鸡代表着中国，葫芦就是地球，这表示中国永远昂首挺立在地球上。还有一匹飞驰的骏马在地球上飞奔，也许就是说明我们欣欣向荣的祖国正以飞快的速度发展中，中华民族正在飞快的崛起！ 我们再到里面去看看吧。云天文化城主要包括雕塑艺术品展馆、民俗文化博物馆、珍奇异宝及国宝展示区三大部分。雕塑艺术品展馆将分为四大系列：石雕、木雕、铜雕及景泰蓝百色龙。石雕部分有一对18．1米高的龙表、一对5．8米高的麒麟、一对4．7米高的凤凰、一百零八条石雕龙、十二生肖、十二月花及花神、以及石雕路灯。铜雕艺术品有30米高的铜像、广西铜鼓、金鸡、葫芦、铜龟、凤凰、铜灯及景泰蓝百色龙。牌楼、单体结构、华表高度谓全国之最；精雕麒麟、凤凰、景泰蓝工艺五龙托葫芦等高大居世界之冠；壁雕飞龙，精雕细琢堪称世界一绝；整座建筑雄伟壮观，气势磅礴。民俗文化博物馆，设中国56个民族民俗文物展示室及文化图书室。收集、展示中国各民族不同的民俗、风情、文物及文化。56个民族文化文物总汇一处创全国先河。珍奇异宝及国宝展示区：收集及展览世界各民族之收藏品，如古玩、雕塑、文物、玉石、珍珠及玛瑙等。 最后我们从远处看云天宫，它整体呈一张椅子状，高大雄伟，气势磅礴。它又像一位古代出巡的皇帝，旁边大大小小、错落有致的建筑就像是一排排保护皇帝的卫兵！ 这就是我家乡举世闻名的中国建筑云天宫！朋友，你来玉林玩的时候千万记得过来看看云天宫，它必定会使你大饱眼福，收获匪浅！ 玉林市玉州区城站学校三年级：***玉林市玉州区城站学校三年级:974713267

广东省中山市杨仙逸小学六二班　吴家俊

今年暑假，我与婆婆、妈妈去游世博。我兴奋极了。

那天早上，晴空万里，我们随着来自世界各国的参观人流走进世博园。世博园真大，分A区B区C区，在这里用“人山人海，摩肩接踵”一点都不夸张。展馆也很多，让人看得眼花缭乱。

我们先去美国馆，展馆外观如一只展开双翅的雄鹰， 欢迎远道而来的客人。它灰色的外壳上有几条深凹的线条，背面是一个模拟瀑布。只见展馆的整体设计体现了美国的高科技技术。一进入展馆首先欣赏到的是美国的影片介绍，接着是美国女国务卿希拉里介绍美国概况；为了表示礼貌，美国人还用中文向我们观众问好，他们传递的信息是“为建设更美好的世界，我们紧密团结在一起，无论我们来自哪个国家，拥有何种国籍。”。在那里我们还观赏一部名为《花园》的影片。最有趣的是美国高科技设计的手动游戏，我最喜欢。这个展馆的设计充分体现出美国是个发达国家，高新科学技术层出不穷。

接着，我们又去法国馆。法国是艺术的天堂，它的设计更是独具匠心。只见它形似一个龙卷风状的鸡蛋，馆内的正中间是空心的，有几个红色的雕像，周边围绕着几个水池，加上周边的小草，令人心旷神怡。到了第二层，墙边挂着几十幅油画，有《最后的晚餐》等艺术品，还有边长约2×2米的法国小电影。接着，我们又看见几辆古董车。我觉得法国是个浪漫的国家，艺术作品真实数不胜数。

然后，我们去了城市未来馆。只见整个展馆外观以黑色为主体，一根温度计状的大烟筒屹立在东北角。好像来到了动漫中未来的世界。展馆共有两层，一层是关于未来的改革方案；二层是一些未来的高科技产品及介绍，与一些超大屏动漫，都是与未来有关的，如智能冰箱，它会自动帮你把食物拿出来，它还能在网络上购物，能自动做菜，还可以告诉你哪一种食物快过期了，快点处理掉等。此外，还有人体识别器等。我一边欣赏，一边沉浸在未来的遐想之中，那将是多么美好的生活啊！

最后，我们来到印度馆，只见它的外观酷似一个印度古城。馆内有许许多多的印度装饰品。在一个特别的房子内，是一个有空调的房子，有着一排排木排，中间有一个几面的立体电影，讲的是古印度人在冥想之中发现宇宙原理。

之后，我们又去航空技术馆……

这次游世博不仅让我大开眼界，而且让我见到了世界各国各种各样的科技，真是“硕果累累”！未来美好的生活要靠我们去实现，我感觉到我们新时代的儿童肩上的责任，真是任重而道远啊！(指导老师 叶老师)

广东省中山市杨仙逸小学六二班　吴家俊

今年暑假，我与婆婆、妈妈去游世博。我兴奋极了。

那天早上，晴空万里，我们随着来自世界各国的参观人流走进世博园。世博园真大，分A区B区C区，在这里用“人山人海，摩肩接踵”一点都不夸张。展馆也很多，让人看得眼花缭乱。

我们先去美国馆，展馆外观如一只展开双翅的雄鹰， 欢迎远道而来的客人。它灰色的外壳上有几条深凹的线条，背面是一个模拟瀑布。只见展馆的整体设计体现了美国的高科技技术。一进入展馆首先欣赏到的是美国的影片介绍，接着是美国女国务卿希拉里介绍美国概况；为了表示礼貌，美国人还用中文向我们观众问好，他们传递的信息是“为建设更美好的世界，我们紧密团结在一起，无论我们来自哪个国家，拥有何种国籍。”。在那里我们还观赏一部名为《花园》的影片。最有趣的是美国高科技设计的手动游戏，我最喜欢。这个展馆的设计充分体现出美国是个发达国家，高新科学技术层出不穷。

接着，我们又去法国馆。法国是艺术的天堂，它的设计更是独具匠心。只见它形似一个龙卷风状的鸡蛋，馆内的正中间是空心的，有几个红色的雕像，周边围绕着几个水池，加上周边的小草，令人心旷神怡。到了第二层，墙边挂着几十幅油画，有《最后的晚餐》等艺术品，还有边长约2×2米的法国小电影。接着，我们又看见几辆古董车。我觉得法国是个浪漫的国家，艺术作品真实数不胜数。

然后，我们去了城市未来馆。只见整个展馆外观以黑色为主体，一根温度计状的大烟筒屹立在东北角。好像来到了动漫中未来的世界。展馆共有两层，一层是关于未来的改革方案；二层是一些未来的高科技产品及介绍，与一些超大屏动漫，都是与未来有关的，如智能冰箱，它会自动帮你把食物拿出来，它还能在网络上购物，能自动做菜，还可以告诉你哪一种食物快过期了，快点处理掉等。此外，还有人体识别器等。我一边欣赏，一边沉浸在未来的遐想之中，那将是多么美好的生活啊！

最后，我们来到印度馆，只见它的外观酷似一个印度古城。馆内有许许多多的印度装饰品。在一个特别的房子内，是一个有空调的房子，有着一排排木排，中间有一个几面的立体电影，讲的是古印度人在冥想之中发现宇宙原理。

之后，我们又去航空技术馆……

这次游世博不仅让我大开眼界，而且让我见到了世界各国各种各样的科技，真是“硕果累累”！未来美好的生活要靠我们去实现，我感觉到我们新时代的儿童肩上的责任，真是任重而道远啊！(指导老师 叶老师)

对于潮汕人来说家乡的小吃——红粿，几乎是家喻户晓的一道美食。对于外界，这个词相对有些陌生，就让我来向您们介绍吧。

红粿的馅料有很多，如菜粿、花生粿、饭粿等，我就先来给大家介绍菜粿。一听名字，就知道主食当然是米饭啦！饭粿里的馅料不仅仅是米饭，还有少许的碎花生、玉米、香菇，外头有一层薄嫩的红粿皮，只是红粿皮多单调啊，所以，人们用模子给红粿印出漂亮的图案，如此别致的花纹，简直就是一件艺术品。听完我这么一介绍，是不是有想动筷子的冲动啊！咦——，别着急，做好的红粿还得放进蒸笼里蒸熟呢！出炉的红粿外皮鲜亮红艳，单是那红粿皮就让人有股冲动的欲望呢！何况是那香味扑鼻、材料丰富的馅儿呢！不仅那馅儿美味，而且外皮也嫩香啊！咬了一口有一口，吃了一个有一个，这才是真正的回头客。听我介绍完，想必您早已迫不及待、欲欲跃试、垂诞三尺了吧！

潮汕文化深厚久远，说不完哪数不尽，无论是那美景、美食、特产哪，都值得你细细观赏、细细品尝。还等什么呢？快来吧，我们潮汕欢迎您！我们潮汕人怀着一颗热情好客的心欢迎您。

广东汕头潮南区陈禾陂学校六年级:叶佳婷

对于潮汕人来说家乡的小吃——红粿，几乎是家喻户晓的一道美食。对于外界，这个词相对有些陌生，就让我来向您们介绍吧。

红粿的馅料有很多，如菜粿、花生粿、饭粿等，我就先来给大家介绍菜粿。一听名字，就知道主食当然是米饭啦！饭粿里的馅料不仅仅是米饭，还有少许的碎花生、玉米、香菇，外头有一层薄嫩的红粿皮，只是红粿皮多单调啊，所以，人们用模子给红粿印出漂亮的图案，如此别致的花纹，简直就是一件艺术品。听完我这么一介绍，是不是有想动筷子的冲动啊！咦——，别着急，做好的红粿还得放进蒸笼里蒸熟呢！出炉的红粿外皮鲜亮红艳，单是那红粿皮就让人有股冲动的欲望呢！何况是那香味扑鼻、材料丰富的馅儿呢！不仅那馅儿美味，而且外皮也嫩香啊！咬了一口有一口，吃了一个有一个，这才是真正的回头客。听我介绍完，想必您早已迫不及待、欲欲跃试、垂诞三尺了吧！

潮汕文化深厚久远，说不完哪数不尽，无论是那美景、美食、特产哪，都值得你细细观赏、细细品尝。还等什么呢？快来吧，我们潮汕欢迎您！我们潮汕人怀着一颗热情好客的心欢迎您。

广东汕头潮南区陈禾陂学校六年级:叶佳婷

听说老师要领我们去参观满绣展，我感到非常高兴，带着老师留给我们的观赏要求，我们充满期盼地向满绣馆走去了。

我和同学们刚刚走入展馆，映入眼帘的是一幅装帧精美的作品“迎客松”。远看就好像真有一棵大松树在招呼你，欢迎游客的到来，随着老师的介绍，我们走到了红色枫叶树下，这幅作品极具层次感。远处的河，近处的枫叶树组合在一起成了一幅美丽的风景“画”，仿佛我们置身其中。徜徉在大自然的美景里。之后，老师就让我们自己随意参观，我刚走进作品室里就吓了一跳：有五只老虎卧在山下瞪着凶神恶煞的眼睛看着我，散着精光皮毛，举着粗壮的尾巴，四肢有力的爪子随时向你扑来。可定睛一看原来只是个艺术品，随后我和同学又看了满族人亲手绣制的手绢、鞋垫、衣服、布鞋、长长的夸张的烟袋等等其他的生活用品。这里充满的是满族人的生活气息。

最后终于来到了我最想去的地方“工作车间”。看着车间中的绣娘们在布上穿针引线，针走龙蛇，每个人都像是陶醉在自己的艺术作品里，像是真的生活在作品里面，在那里面挥洒汗水和智慧，每一幅绣品都是一件艺术品，我吃惊的看他们绣得栩栩如生，真让我自愧不如。

通过这次参观，不单单让我们看了满族人的艺术品，又看到了满族人的生活，他们心灵手巧，这一幅幅绣品充满了她们智慧的结晶。

听说老师要领我们去参观满绣展，我感到非常高兴，带着老师留给我们的观赏要求，我们充满期盼地向满绣馆走去了。

我和同学们刚刚走入展馆，映入眼帘的是一幅装帧精美的作品“迎客松”。远看就好像真有一棵大松树在招呼你，欢迎游客的到来，随着老师的介绍，我们走到了红色枫叶树下，这幅作品极具层次感。远处的河，近处的枫叶树组合在一起成了一幅美丽的风景“画”，仿佛我们置身其中。徜徉在大自然的美景里。之后，老师就让我们自己随意参观，我刚走进作品室里就吓了一跳：有五只老虎卧在山下瞪着凶神恶煞的眼睛看着我，散着精光皮毛，举着粗壮的尾巴，四肢有力的爪子随时向你扑来。可定睛一看原来只是个艺术品，随后我和同学又看了满族人亲手绣制的手绢、鞋垫、衣服、布鞋、长长的夸张的烟袋等等其他的生活用品。这里充满的是满族人的生活气息。

最后终于来到了我最想去的地方“工作车间”。看着车间中的绣娘们在布上穿针引线，针走龙蛇，每个人都像是陶醉在自己的艺术作品里，像是真的生活在作品里面，在那里面挥洒汗水和智慧，每一幅绣品都是一件艺术品，我吃惊的看他们绣得栩栩如生，真让我自愧不如。

通过这次参观，不单单让我们看了满族人的艺术品，又看到了满族人的生活，他们心灵手巧，这一幅幅绣品充满了她们智慧的结晶。

1 写自己喜欢的一件艺术品

一、作文要求：

艺术品，是具有艺术价值的创意物品，它主要包括：绘画类艺术品、书法类艺术品、摄影类艺术品、文艺类艺术品（音乐、舞蹈、戏剧）、雕塑类艺术品、陶瓷类工艺品、传统工艺品、民间工艺品等等。在选材时，只要选择一件自己最喜欢的艺术品。

如果你是选择一件喜欢的工艺品，写一篇状物的记叙文。就是用语言文字把某一物品形象逼真地再现于读者面前，达到丰富知识、陶冶性情的目的，同时也表达自己对它的喜爱之情。因此，在写作时就要抓住工艺品的形状、特点、用途以及在生活中给你带来的乐趣、启迪和帮助，充分表达你对这件工艺品的喜爱之情。

二、写作方法是：

1、确定观察顺序 。如《精致的软木雕》的描述：

这个软木雕半尺多高，一寸多厚，呈椭圆形，漆黑发亮的黑枯木是它的外壳。木雕的中间有两层晶莹透亮的玻璃。玻璃中间嵌着软木雕成的立体风景，活灵活现，妙不可言。右边，一座飞檐翘脊的美丽凉亭掩映在松柏之中，亭子下层是一大堆突兀的怪石，一条小河曲曲弯弯蜿蜒其间。两只仙鹤悠闲地在波光粼粼的水面上慢条斯理地浮游。小河左边是一座陡峭的山峰，从山脚到山顶满是苍劲茂密的树木。有郁郁葱葱的松树，有铮铮硬骨的翠柏，有挺拔向上的修竹，还有毛毛茸茸的绿草，层层叠翠。这一切都是软木雕成的，你相信吗？最玲珑剔透的还要数那座建在河边的小亭。六角高耸的亭顶古色古香，又尖又弯的亭角上蹲着八只怪兽。房梁上刻着精美的花纹。六根朱红的细长柱子，小巧别致的护栏，做工精细。亭前的松树上能清晰地看见翠绿的松针，叫人禁不住想伸手摸一摸。

这是按从外到里的顺序介绍的。先介绍软木雕的外壳，再介绍中间的立体风景，右边的凉亭与小河，最后介绍小河左边的山峰。

2 2、比较找出你所要描述的物品不同于其他物品的特点。如《奔马》是这样描写的：

它昂着头，眼睛凸得像银铃。透过它张裂的嘴巴，那两排整齐的牙齿清晰可见，我仿佛听见了它那惊裂长空的嘶鸣。（想象）马颈上的鬃毛被风卷起，向两边有顺序地分开。它整个身躯向上直立，前腿弯曲，后腿伸直，仿佛要腾飞，它那黑里透红的毛分外壮观，隆起的肌肉像有无穷的力量要进发出来。

作者通过对奔马的眼睛、耳朵和鬃毛、身躯的形状的描述把一个活生生的小奔马呈现给大家，而且突出描述了“奔”，这是与其他工艺品的不同之处，表现了这个奔马的特点。在描写时，不要面面俱到，有些无关紧要或难以描写的部分就可以略写或不写，有特点的地方或你最喜爱的地方要重点描述。

3、态。如描述工艺品玩具“森林之王”是这样的：

这只电动老虎是由遥控器控制的。只要一按那红色的按钮，老虎的前爪就会向上举起来，做出腾空而起之姿，同时尾巴会像一条刚劲有力的钢鞭来回摇动，显出一副准备搏斗的架势。按动绿按钮时，这只虎便会发出一阵阵的虎啸声，令人毛骨悚然。

只有把静态和动态描述出来，才能准确而完整地反映事物的特征。这样的描述，就会使文章具有了生活的气息，展示了生活的情趣。

4、如《瓷马》中，作者是这样描述的： 看着这匹瓷马，我眼前好像出现了赛马时的情景：有一匹马被马群甩远了，但它不甘示弱，奋力追赶，经过不懈地努力，终于追上了队伍，淋漓尽致地表现出马的品质。我国的那些体育健儿也具有马的品质。过去被称为东亚病夫的中国人，经过不懈地努力，终于名列奥运榜首，让我们一次又一次地看到五星红旗在奥

3 运会上升起。中国也像一匹骏马，迈开双踢，追赶着世界发达国家。我们相信，中国也将在不远的将来，赶上和超过那些发达的国家。

作者发挥了合理的想象，由瓷马联想到现实生活中人和国家，气势开阔，使文章的意境更上一层楼。

5、它的喜爱之情。如《精致的软木雕》一文是这样描述的：

我常常望着这引人入胜的软木雕出神。我多么想变小，到这秀丽的微型立体风景中去游览一番呀！这座巧夺天工的软木雕又让我无比佩服那些能工巧匠们的高超技艺。这些没有生命的小木头在他们手里被造成栩栩如生的形象，真叫人赞叹不已。

小作者积极联想，“我多么想变小，到这秀丽的微型立体风景中道游一番呀！”由此发出衷心的赞叹：“这座巧夺天工的软木雕又让我无比佩服那些能工巧匠们的高超技艺”。“这些没有生命的小木头在他们手里被造成栩栩如生的形象，真叫人赞叹不已”。这样，就啊自己的喜爱之情淋漓尽致地表现出来了。

6、写作时，要合理安排结构，注意段落的层次，给人以清晰的印

【例文1】 我喜欢的一件艺术品

在我的书桌上放着一件精美的工艺品——游艇。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。（总写）

这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是

4 夜晚照明用的。因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵„„形态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装臵吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。

这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。看着，听着，我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，有人在为我跳舞，船夫在为我划船，带我去游览威尼斯这神奇的水上世界；让我观赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥；让我领略威尼斯古老灿烂的文化„„这优美的舞姿，动听的音乐，使人陶醉了，就像做梦一般。

这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一。

【例文2】 我喜欢的盆景

5 我家的窗台上，摆着一盆山水盆景。那令人回味无穷的假山石，放在盛满一池清水的玻璃盆座里，一尾一尾的金鱼在水中快活地游来游去，真令人心旷神怡。

在学习之余，我常常会去欣赏那独特的景观，借以散心开怀。瞧，在那云雾飘渺的山顶，一片葱郁的毛竹挺拔苍翠，茂密的枝叶遮盖着半座山峰。一座六角的竹亭，掩映在竹林之中。我常想，这可真是个清幽的仙境啊！一定有些文人墨客，在此仙境之中触景生情，大发灵感，挥毫题诗。停下，有一条充满神秘色彩的羊肠小道，通向一个深邃的小山洞。这样的“巨人”，我实在弄不清其中的奥秘。至于里面有什么奇观，有什么宝藏，也只有让孙悟空去瞧个明白了。

小亭对面，是一座异常陡峭的山峰，我称它为“灵云峰”，峰下是万丈深渊。这山峰如此陡峭，也许是对上山求仙者毅力和诚心的考验吧！半山腰，一座横穿仙山的山洞更是别有洞天。洞口，两位鹤发童颜、慈眉善目的老仙翁一边下棋，一边悠闲自得地品着仙茶，好不逍遥。看到有人下棋，我忍不住又要插嘴。不过，我还是忍住了——“观棋不语真君子”，“灵云峰”下，一片茂密的野藤直垂到山下的水面，两只小猴正嬉笑攀玩。与仙山一水之隔，是一块巨石，一位白发老翁头戴斗笠，足登草鞋，手擎那支没有鱼钩的鱼竿，漫不经心地坐在巨石上，还和水上的渔夫、山上的仙人说笑呢！这可真是“姜太公钓鱼，愿者上钩”啊！山下，那一池清水，我叫它“东海”。“海”上风平浪静，两叶小舟上，捕鱼人正在撒网捕鱼。不过，“东海”里，鱼实在少得可怜，充其量，不过十几条，可捕鱼人毫不气馁，数年如一日，从未想到过返航。透过清澈的“海”水，我仿佛看到了东海龙宫。一座座造型各异的楼阁，一条条曲径通幽的雕花走廊，构成了金碧辉煌的龙宫古建筑群。也许，龙王正在接受儿孙们的祝寿呢。“东海”海底是我用雨花石铺成的，五彩缤纷，艳丽多姿，别具特色。水面上，漂浮着一些水藻，宽阔的叶片下，几只小鱼正在追逐嬉戏。这

6 是它们很好的保护伞，难怪捕鱼人收获甚微..

这就是我的小盆景，它集锦绣山河之美于方寸之间，令我百看不厌。它使我在课余时间得到了休息，有了充分遐想的机会，为紧张的学习生活平添了几分生气和童趣，我喜欢它。

【例文3】 我喜欢的一幅画——《八马图》

我最喜欢《八马图》这幅画了，这幅画是爸爸从外地买回来的。 《八马图》这幅画中有八只骏马。每只马的毛发都是黑色或是深棕色的，它们脚踩着浑浊的水，眼睛炯炯有神地凝视着前方，十几只马蹄向前弯曲着，好像正在向前奔跑着。整幅画给人以强健有力、勇往直前的感觉。

我每天都要欣赏“八只骏马”的勃勃英姿。看着这幅画，我不禁想起古代战马勇敢杀敌、冲锋陷阵的样子。而这“八只骏马”犹如那些戴着金络脑的战马，似乎不怕任何艰难险阻，顽强地突破各道防线。

这八只骏马中有一只在最前面，它的头微低着，似乎正在率领这群勇敢的“战马”，冲上战场，浴血搏杀，把敌人消灭干净„„

看着看着，我不禁产生了美妙的遐想：我变成一个勇敢的战士，正和我的战友驾着这群马英勇地奋战着。而这群马还时刻保护着我们，即使受伤了，也不屈不服地继续奋战„„

我喜欢马这高贵的品格和顽强的毅力，它将鼓励着我在学习和生活中勇往直前，在今后的工作岗位上不怕任何艰难险阻，埋头苦干，立志成才。正因如此，我把《八马图》这幅画珍藏在我的卧室内，直到永远，永远„„

【例文4】 我最喜欢听的一首歌

“这是心的呼唤，这是爱的奉献，死神也望而却步，生命之花处处开遍„„”你听过这首歌吗？它就是我最喜欢的一首歌－－《爱的奉献》。

记得第一次唱这首歌在小学四年级的时候，全校开展“学雷锋，

7 做好事”活动。我们班全体同学，在一个明媚的星期天到离校很远的张大叔家里，献上我们一片爱心，大家可积极啦，帮他砍柴、担水、扫地，还哼着歌哩！和我一起扫院子的是活泼爱动的李小燕同学，她嘴里一直哼着一支我不知名的歌，出于好奇，在休息的时候，我就缠着要她，渐渐地，我学会了并且第一次唱了这曲《爱的奉献》。

从那以后，我就迷恋起这首歌来，查字典理解不懂的词语，还买了一本日记本，用红笔记谱，蓝笔记词，规规矩矩地抄下来了呢！进入中学，这首歌已在我脑中深深扎根。每次见到一些尊老爱幼，助人为乐的人或听到一些被社会所赞扬，传颂的事，心里就有一种冲动，好想高歌一曲，用我心中的这首歌，去颂扬，赞美一大群新时期的“活雷锋 ”。

当我自己亲自体验这种感觉，并高唱这首歌时，你可以想象，我的心情是何等激动！ 那是在大地回春的三月，我们全体师生敲锣打鼓，排着整齐的队伍，去敬老院看望那些曾经为社会辛劳一生，鞠躬尽瘁的老人们。当我们怀着无比崇敬的心情，献上全校师生醇醇的祝愿和一点小小的心意时，老人们感动得热泪盈眶，连声道谢。在这种气氛中，不知是哪一个班的同学首先唱起了我最熟悉的这一首歌，歌声嘹亮，令人振奋。动人的旋律，自然从心里溢出，源源流淌，会唱的，不会唱的，都显得那么神往。我的心弦被深深地拨动了。在我们的国家里，哪里没有回荡这样的一首歌呢？

“啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 „„” 这歌声，将在世界的每个城市、乡村生根开花，传遍每个角落。这首歌，永远是我一生最爱听，也是我最爱唱的歌.

【例文5】 我喜欢的一首歌

我喜欢听音乐，无论是流行曲，还是摇滚乐，我都是百听不厌。但我最喜欢听的还是那一首《稻香》。

8 记得我从小时候就喜欢上这首歌曲了。因为我很向往大自然，总想看一看大自然的景色：一颗颗苹果把树枝压弯了腰，骏马在快活地飞跑，从农家小屋里飘出的轻烟„., 而这首歌给了我这种感觉。 每当我每次写完作业后，总爱躺在床上，微睁双眼，放起那首我最爱的歌曲，这时，闭上眼睛，就能看见许多大自然景色：农民在田野里收割；一群大雁往南飞去：孩子们放学了，在泥土的小道上打着，闹着往家走，不时还发出银铃般的笑声。孩子们的欢笑，农民的勤劳，丰收的景色„., 画面一幅接一幅的从我脑海里浮现出来，这时我总是觉得很惬意。 这首歌的乐曲是平缓的高低起伏，没有摇滚乐的急速，没有流行曲的一波未平一波又起，一切都是平而缓的，给你一种舒服的感觉。

我不仅在休息的时候听，还爱在作业写累了的时候听。当你写得酸痛异常时，你可以坐在床头，听这悠扬的音乐，仔细看着你你没看过的景像。不一会儿，你就可以发现你的是；手腕已经不再酸痛而且充满活力，跃跃欲试。 在你数学题思考不上来，作文没头绪时，就可以放下笔，听上几分钟《稻香》，也许你会觉得它像母亲的笑脸，父亲的安慰一样，安抚着你，使你的心渐渐平静。这时，你不妨试一试，你会觉得心旷神怡，思路开阔。 我喜欢这首歌，它使我知道了什么是快乐。

可爱的游艇

在我家众多精美的工艺品中，出类拔萃的要算是爸爸从意大利带回来的一条威尼斯游艇模型了。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。

这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头

9 是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵……形态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装置吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。

这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。看着，听着，我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，有人在为我跳舞，船夫在为我划船，带我去游览威尼斯这神奇的水上世界；让我观赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥；让我领略威尼斯古老灿烂的文化……这优美的舞姿，动听的音乐，使人陶醉了，就像作梦一般。

这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一。

10

1 写自己喜欢的一件艺术品

一、作文要求：

艺术品，是具有艺术价值的创意物品，它主要包括：绘画类艺术品、书法类艺术品、摄影类艺术品、文艺类艺术品（音乐、舞蹈、戏剧）、雕塑类艺术品、陶瓷类工艺品、传统工艺品、民间工艺品等等。在选材时，只要选择一件自己最喜欢的艺术品。

如果你是选择一件喜欢的工艺品，写一篇状物的记叙文。就是用语言文字把某一物品形象逼真地再现于读者面前，达到丰富知识、陶冶性情的目的，同时也表达自己对它的喜爱之情。因此，在写作时就要抓住工艺品的形状、特点、用途以及在生活中给你带来的乐趣、启迪和帮助，充分表达你对这件工艺品的喜爱之情。

二、写作方法是：

1、确定观察顺序 。如《精致的软木雕》的描述：

这个软木雕半尺多高，一寸多厚，呈椭圆形，漆黑发亮的黑枯木是它的外壳。木雕的中间有两层晶莹透亮的玻璃。玻璃中间嵌着软木雕成的立体风景，活灵活现，妙不可言。右边，一座飞檐翘脊的美丽凉亭掩映在松柏之中，亭子下层是一大堆突兀的怪石，一条小河曲曲弯弯蜿蜒其间。两只仙鹤悠闲地在波光粼粼的水面上慢条斯理地浮游。小河左边是一座陡峭的山峰，从山脚到山顶满是苍劲茂密的树木。有郁郁葱葱的松树，有铮铮硬骨的翠柏，有挺拔向上的修竹，还有毛毛茸茸的绿草，层层叠翠。这一切都是软木雕成的，你相信吗？最玲珑剔透的还要数那座建在河边的小亭。六角高耸的亭顶古色古香，又尖又弯的亭角上蹲着八只怪兽。房梁上刻着精美的花纹。六根朱红的细长柱子，小巧别致的护栏，做工精细。亭前的松树上能清晰地看见翠绿的松针，叫人禁不住想伸手摸一摸。

这是按从外到里的顺序介绍的。先介绍软木雕的外壳，再介绍中间的立体风景，右边的凉亭与小河，最后介绍小河左边的山峰。

2 2、比较找出你所要描述的物品不同于其他物品的特点。如《奔马》是这样描写的：

它昂着头，眼睛凸得像银铃。透过它张裂的嘴巴，那两排整齐的牙齿清晰可见，我仿佛听见了它那惊裂长空的嘶鸣。（想象）马颈上的鬃毛被风卷起，向两边有顺序地分开。它整个身躯向上直立，前腿弯曲，后腿伸直，仿佛要腾飞，它那黑里透红的毛分外壮观，隆起的肌肉像有无穷的力量要进发出来。

作者通过对奔马的眼睛、耳朵和鬃毛、身躯的形状的描述把一个活生生的小奔马呈现给大家，而且突出描述了“奔”，这是与其他工艺品的不同之处，表现了这个奔马的特点。在描写时，不要面面俱到，有些无关紧要或难以描写的部分就可以略写或不写，有特点的地方或你最喜爱的地方要重点描述。

3、态。如描述工艺品玩具“森林之王”是这样的：

这只电动老虎是由遥控器控制的。只要一按那红色的按钮，老虎的前爪就会向上举起来，做出腾空而起之姿，同时尾巴会像一条刚劲有力的钢鞭来回摇动，显出一副准备搏斗的架势。按动绿按钮时，这只虎便会发出一阵阵的虎啸声，令人毛骨悚然。

只有把静态和动态描述出来，才能准确而完整地反映事物的特征。这样的描述，就会使文章具有了生活的气息，展示了生活的情趣。

4、如《瓷马》中，作者是这样描述的： 看着这匹瓷马，我眼前好像出现了赛马时的情景：有一匹马被马群甩远了，但它不甘示弱，奋力追赶，经过不懈地努力，终于追上了队伍，淋漓尽致地表现出马的品质。我国的那些体育健儿也具有马的品质。过去被称为东亚病夫的中国人，经过不懈地努力，终于名列奥运榜首，让我们一次又一次地看到五星红旗在奥

3 运会上升起。中国也像一匹骏马，迈开双踢，追赶着世界发达国家。我们相信，中国也将在不远的将来，赶上和超过那些发达的国家。

作者发挥了合理的想象，由瓷马联想到现实生活中人和国家，气势开阔，使文章的意境更上一层楼。

5、它的喜爱之情。如《精致的软木雕》一文是这样描述的：

我常常望着这引人入胜的软木雕出神。我多么想变小，到这秀丽的微型立体风景中去游览一番呀！这座巧夺天工的软木雕又让我无比佩服那些能工巧匠们的高超技艺。这些没有生命的小木头在他们手里被造成栩栩如生的形象，真叫人赞叹不已。

小作者积极联想，“我多么想变小，到这秀丽的微型立体风景中道游一番呀！”由此发出衷心的赞叹：“这座巧夺天工的软木雕又让我无比佩服那些能工巧匠们的高超技艺”。“这些没有生命的小木头在他们手里被造成栩栩如生的形象，真叫人赞叹不已”。这样，就啊自己的喜爱之情淋漓尽致地表现出来了。

6、写作时，要合理安排结构，注意段落的层次，给人以清晰的印

【例文1】 我喜欢的一件艺术品

在我的书桌上放着一件精美的工艺品——游艇。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。（总写）

这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是

4 夜晚照明用的。因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵„„形态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装臵吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。

这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。看着，听着，我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，有人在为我跳舞，船夫在为我划船，带我去游览威尼斯这神奇的水上世界；让我观赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥；让我领略威尼斯古老灿烂的文化„„这优美的舞姿，动听的音乐，使人陶醉了，就像做梦一般。

这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一。

【例文2】 我喜欢的盆景

5 我家的窗台上，摆着一盆山水盆景。那令人回味无穷的假山石，放在盛满一池清水的玻璃盆座里，一尾一尾的金鱼在水中快活地游来游去，真令人心旷神怡。

在学习之余，我常常会去欣赏那独特的景观，借以散心开怀。瞧，在那云雾飘渺的山顶，一片葱郁的毛竹挺拔苍翠，茂密的枝叶遮盖着半座山峰。一座六角的竹亭，掩映在竹林之中。我常想，这可真是个清幽的仙境啊！一定有些文人墨客，在此仙境之中触景生情，大发灵感，挥毫题诗。停下，有一条充满神秘色彩的羊肠小道，通向一个深邃的小山洞。这样的“巨人”，我实在弄不清其中的奥秘。至于里面有什么奇观，有什么宝藏，也只有让孙悟空去瞧个明白了。

小亭对面，是一座异常陡峭的山峰，我称它为“灵云峰”，峰下是万丈深渊。这山峰如此陡峭，也许是对上山求仙者毅力和诚心的考验吧！半山腰，一座横穿仙山的山洞更是别有洞天。洞口，两位鹤发童颜、慈眉善目的老仙翁一边下棋，一边悠闲自得地品着仙茶，好不逍遥。看到有人下棋，我忍不住又要插嘴。不过，我还是忍住了——“观棋不语真君子”，“灵云峰”下，一片茂密的野藤直垂到山下的水面，两只小猴正嬉笑攀玩。与仙山一水之隔，是一块巨石，一位白发老翁头戴斗笠，足登草鞋，手擎那支没有鱼钩的鱼竿，漫不经心地坐在巨石上，还和水上的渔夫、山上的仙人说笑呢！这可真是“姜太公钓鱼，愿者上钩”啊！山下，那一池清水，我叫它“东海”。“海”上风平浪静，两叶小舟上，捕鱼人正在撒网捕鱼。不过，“东海”里，鱼实在少得可怜，充其量，不过十几条，可捕鱼人毫不气馁，数年如一日，从未想到过返航。透过清澈的“海”水，我仿佛看到了东海龙宫。一座座造型各异的楼阁，一条条曲径通幽的雕花走廊，构成了金碧辉煌的龙宫古建筑群。也许，龙王正在接受儿孙们的祝寿呢。“东海”海底是我用雨花石铺成的，五彩缤纷，艳丽多姿，别具特色。水面上，漂浮着一些水藻，宽阔的叶片下，几只小鱼正在追逐嬉戏。这

6 是它们很好的保护伞，难怪捕鱼人收获甚微..

这就是我的小盆景，它集锦绣山河之美于方寸之间，令我百看不厌。它使我在课余时间得到了休息，有了充分遐想的机会，为紧张的学习生活平添了几分生气和童趣，我喜欢它。

【例文3】 我喜欢的一幅画——《八马图》

我最喜欢《八马图》这幅画了，这幅画是爸爸从外地买回来的。 《八马图》这幅画中有八只骏马。每只马的毛发都是黑色或是深棕色的，它们脚踩着浑浊的水，眼睛炯炯有神地凝视着前方，十几只马蹄向前弯曲着，好像正在向前奔跑着。整幅画给人以强健有力、勇往直前的感觉。

我每天都要欣赏“八只骏马”的勃勃英姿。看着这幅画，我不禁想起古代战马勇敢杀敌、冲锋陷阵的样子。而这“八只骏马”犹如那些戴着金络脑的战马，似乎不怕任何艰难险阻，顽强地突破各道防线。

这八只骏马中有一只在最前面，它的头微低着，似乎正在率领这群勇敢的“战马”，冲上战场，浴血搏杀，把敌人消灭干净„„

看着看着，我不禁产生了美妙的遐想：我变成一个勇敢的战士，正和我的战友驾着这群马英勇地奋战着。而这群马还时刻保护着我们，即使受伤了，也不屈不服地继续奋战„„

我喜欢马这高贵的品格和顽强的毅力，它将鼓励着我在学习和生活中勇往直前，在今后的工作岗位上不怕任何艰难险阻，埋头苦干，立志成才。正因如此，我把《八马图》这幅画珍藏在我的卧室内，直到永远，永远„„

【例文4】 我最喜欢听的一首歌

“这是心的呼唤，这是爱的奉献，死神也望而却步，生命之花处处开遍„„”你听过这首歌吗？它就是我最喜欢的一首歌－－《爱的奉献》。

记得第一次唱这首歌在小学四年级的时候，全校开展“学雷锋，

7 做好事”活动。我们班全体同学，在一个明媚的星期天到离校很远的张大叔家里，献上我们一片爱心，大家可积极啦，帮他砍柴、担水、扫地，还哼着歌哩！和我一起扫院子的是活泼爱动的李小燕同学，她嘴里一直哼着一支我不知名的歌，出于好奇，在休息的时候，我就缠着要她，渐渐地，我学会了并且第一次唱了这曲《爱的奉献》。

从那以后，我就迷恋起这首歌来，查字典理解不懂的词语，还买了一本日记本，用红笔记谱，蓝笔记词，规规矩矩地抄下来了呢！进入中学，这首歌已在我脑中深深扎根。每次见到一些尊老爱幼，助人为乐的人或听到一些被社会所赞扬，传颂的事，心里就有一种冲动，好想高歌一曲，用我心中的这首歌，去颂扬，赞美一大群新时期的“活雷锋 ”。

当我自己亲自体验这种感觉，并高唱这首歌时，你可以想象，我的心情是何等激动！ 那是在大地回春的三月，我们全体师生敲锣打鼓，排着整齐的队伍，去敬老院看望那些曾经为社会辛劳一生，鞠躬尽瘁的老人们。当我们怀着无比崇敬的心情，献上全校师生醇醇的祝愿和一点小小的心意时，老人们感动得热泪盈眶，连声道谢。在这种气氛中，不知是哪一个班的同学首先唱起了我最熟悉的这一首歌，歌声嘹亮，令人振奋。动人的旋律，自然从心里溢出，源源流淌，会唱的，不会唱的，都显得那么神往。我的心弦被深深地拨动了。在我们的国家里，哪里没有回荡这样的一首歌呢？

“啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 „„” 这歌声，将在世界的每个城市、乡村生根开花，传遍每个角落。这首歌，永远是我一生最爱听，也是我最爱唱的歌.

【例文5】 我喜欢的一首歌

我喜欢听音乐，无论是流行曲，还是摇滚乐，我都是百听不厌。但我最喜欢听的还是那一首《稻香》。

8 记得我从小时候就喜欢上这首歌曲了。因为我很向往大自然，总想看一看大自然的景色：一颗颗苹果把树枝压弯了腰，骏马在快活地飞跑，从农家小屋里飘出的轻烟„., 而这首歌给了我这种感觉。 每当我每次写完作业后，总爱躺在床上，微睁双眼，放起那首我最爱的歌曲，这时，闭上眼睛，就能看见许多大自然景色：农民在田野里收割；一群大雁往南飞去：孩子们放学了，在泥土的小道上打着，闹着往家走，不时还发出银铃般的笑声。孩子们的欢笑，农民的勤劳，丰收的景色„., 画面一幅接一幅的从我脑海里浮现出来，这时我总是觉得很惬意。 这首歌的乐曲是平缓的高低起伏，没有摇滚乐的急速，没有流行曲的一波未平一波又起，一切都是平而缓的，给你一种舒服的感觉。

我不仅在休息的时候听，还爱在作业写累了的时候听。当你写得酸痛异常时，你可以坐在床头，听这悠扬的音乐，仔细看着你你没看过的景像。不一会儿，你就可以发现你的是；手腕已经不再酸痛而且充满活力，跃跃欲试。 在你数学题思考不上来，作文没头绪时，就可以放下笔，听上几分钟《稻香》，也许你会觉得它像母亲的笑脸，父亲的安慰一样，安抚着你，使你的心渐渐平静。这时，你不妨试一试，你会觉得心旷神怡，思路开阔。 我喜欢这首歌，它使我知道了什么是快乐。

可爱的游艇

在我家众多精美的工艺品中，出类拔萃的要算是爸爸从意大利带回来的一条威尼斯游艇模型了。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。

这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头

9 是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵……形态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装置吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。

这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。看着，听着，我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，有人在为我跳舞，船夫在为我划船，带我去游览威尼斯这神奇的水上世界；让我观赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥；让我领略威尼斯古老灿烂的文化……这优美的舞姿，动听的音乐，使人陶醉了，就像作梦一般。

这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一。

10

读《美丽中国 我的中国梦》有感 平西学校五一班 何志林 中国是一条巨龙，古老与悠久，在昨天于今天之间奔腾与翱翔，从古至今，一代代中华儿女，在祖国妈妈的怀抱中茁壮成长，让我们欣赏祖国那美丽的大好江山；了解那祖国拥有文明史；学习中华名族不朽的精神；让我们登上月球探索奥秘；让我们以最美最美中国人为楷模。

《美丽中国 我的中国梦》这本书中介绍的祖国文化史上，最丰硕的成果，我们中国的汉字代代相传，曾今被韩国和日本多次使用，让中华汉子成为中华民族的闪光点。同样青铜治练技术是世界上最先进的，特别是四羊方尊、莲鹤方尊、三星堆青铜人面像，这些精美绝伦的器物曾让世界赞叹不已。在那个春秋时期，老子、庄子、孔子、墨子，诸子百家的涌现，使思想文化的面貌为之一新，他们受到后人的爱戴和敬仰。我希望中华民族的文明史更能薪火相传，继续延续，永不间断，就像举世闻名的“丝绸之路”传遍世界。

书中介绍了故宫是我国与伦比的古代建筑杰作，它是中国最大的文化艺术博物馆，现有藏品100多方件。大家都说中国是陶瓷的故乡，陶瓷的发明是中华民族对世界的伟大贡献多姿多彩的瓷器是中国古代科技文化的代表。目前故宫中的瓷器成为世界拍卖行最热的中国艺术品，书上说∶“吉庆有余”转心瓶世界上最珍贵的艺术品。我想大家一定知道在西安的秦始皇墓外缘，秦始皇埋藏了整整一支“军队”，这支“军队”震惊了全世界—一这就是秦始皇陵兵马俑他们面部、神态、服饰、各不相同发型，个个栩栩如生，阵容齐服，威风凛凛，不愧被誉为“世界八大奇迹”，它为我们揭示了战国时期许多不为人知

的秘密！

我国自古就有“嫦娥奔月“的神话故事，伟大的祖国终于在2007年10月24日“嫦娥一号”圆满完成了科学探测任务，接着，又在2013年1月5日23时46分“嫦娥二号”卫星飞行突破了1000万千米。不知怎么的，我忽然觉得它好像就是我们中华民族的象征，这之间每一次的拓展都是中华民族外太空探索的新纪元，每一次的成功都令人深感震撼，让我自豪！

大家知道最美的人是谁嘛？在这本书中，我知道了许多无私奉献，忘我工作的平民英雄，他们的故事让人感慨万分。就像最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美妈妈吴菊萍。在我的眼里，他们具有着高尚的品德；他们一次次地触动千千万万民众的灵魂深处；他们是我们的楷模，他们是顶天立地的最美中国人！我也要像他们学习，成为一个“赠人玫瑰，手有余香”的人！

我骄傲，我是中国人！祖国拥有五千年的文明史成了我的胸膛，最美的中国人是我沸腾的血液，中华民族的瑰宝是我扬起的手臂，飞入太空的机器是我站立的脚跟。我骄傲，我是中国人！可是大家有没有想过祖国给了我们这些子女这么多的荣耀，我们应该怎么去报答这位尊敬的祖国母亲呢？作为炎黄子孙，我们应该好好读书，不忘国耻，振兴中华，为祖国的强大而贡献自己的一份绵薄之力，以此来报答养育我们的祖国母亲。

读《美丽中国 我的中国梦》有感 平西学校五一班 何志林 中国是一条巨龙，古老与悠久，在昨天于今天之间奔腾与翱翔，从古至今，一代代中华儿女，在祖国妈妈的怀抱中茁壮成长，让我们欣赏祖国那美丽的大好江山；了解那祖国拥有文明史；学习中华名族不朽的精神；让我们登上月球探索奥秘；让我们以最美最美中国人为楷模。

《美丽中国 我的中国梦》这本书中介绍的祖国文化史上，最丰硕的成果，我们中国的汉字代代相传，曾今被韩国和日本多次使用，让中华汉子成为中华民族的闪光点。同样青铜治练技术是世界上最先进的，特别是四羊方尊、莲鹤方尊、三星堆青铜人面像，这些精美绝伦的器物曾让世界赞叹不已。在那个春秋时期，老子、庄子、孔子、墨子，诸子百家的涌现，使思想文化的面貌为之一新，他们受到后人的爱戴和敬仰。我希望中华民族的文明史更能薪火相传，继续延续，永不间断，就像举世闻名的“丝绸之路”传遍世界。

书中介绍了故宫是我国与伦比的古代建筑杰作，它是中国最大的文化艺术博物馆，现有藏品100多方件。大家都说中国是陶瓷的故乡，陶瓷的发明是中华民族对世界的伟大贡献多姿多彩的瓷器是中国古代科技文化的代表。目前故宫中的瓷器成为世界拍卖行最热的中国艺术品，书上说∶“吉庆有余”转心瓶世界上最珍贵的艺术品。我想大家一定知道在西安的秦始皇墓外缘，秦始皇埋藏了整整一支“军队”，这支“军队”震惊了全世界—一这就是秦始皇陵兵马俑他们面部、神态、服饰、各不相同发型，个个栩栩如生，阵容齐服，威风凛凛，不愧被誉为“世界八大奇迹”，它为我们揭示了战国时期许多不为人知

的秘密！

我国自古就有“嫦娥奔月“的神话故事，伟大的祖国终于在2007年10月24日“嫦娥一号”圆满完成了科学探测任务，接着，又在2013年1月5日23时46分“嫦娥二号”卫星飞行突破了1000万千米。不知怎么的，我忽然觉得它好像就是我们中华民族的象征，这之间每一次的拓展都是中华民族外太空探索的新纪元，每一次的成功都令人深感震撼，让我自豪！

大家知道最美的人是谁嘛？在这本书中，我知道了许多无私奉献，忘我工作的平民英雄，他们的故事让人感慨万分。就像最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美妈妈吴菊萍。在我的眼里，他们具有着高尚的品德；他们一次次地触动千千万万民众的灵魂深处；他们是我们的楷模，他们是顶天立地的最美中国人！我也要像他们学习，成为一个“赠人玫瑰，手有余香”的人！

我骄傲，我是中国人！祖国拥有五千年的文明史成了我的胸膛，最美的中国人是我沸腾的血液，中华民族的瑰宝是我扬起的手臂，飞入太空的机器是我站立的脚跟。我骄傲，我是中国人！可是大家有没有想过祖国给了我们这些子女这么多的荣耀，我们应该怎么去报答这位尊敬的祖国母亲呢？作为炎黄子孙，我们应该好好读书，不忘国耻，振兴中华，为祖国的强大而贡献自己的一份绵薄之力，以此来报答养育我们的祖国母亲。

中国是一条巨龙，古老与悠久，在昨天与今天之间奔腾与翱翔，从古至今，一代代中华儿女，在祖国妈妈的怀抱里茁壮成长，让我们欣赏祖国那美丽的大好河山；了解那祖国拥有五千年的文明史；学习中华民族不朽的民族精神；让我们登上月球探索奥秘；让我们以最美中国人为楷模。

《美丽中国我的中国梦》这本书中介绍的祖国文明史真令我自豪！在祖国的文化史上，汉字是中华文明最丰硕的成果，我们中国的汉字代代相传，曾今被韩国和日本多次使用，让中华汉字成为我们中华民族的一个闪光点。同样青铜冶炼技术是世界上最先进的，特别是四羊方尊、莲鹤方壶、后母戊鼎、三星堆青铜人面像，这些精美绝伦的器物曾让全世界赞叹不已。同在那个春秋时期，老子、庄子、孔子、墨子，诸子百家的涌现，使思想文化的面貌为之一新，他们受到后代人的爱戴和敬仰。我希望中华民族的文明史能薪火相传，继续延续，永不间断，就像举世闻名的“丝绸之路”传遍全世界。

书中介绍了故宫是我国无与伦比的古代建筑杰作，它是中国最大的古代文化艺术博物馆，现有藏品100多万件。大家都说中国是瓷器的故乡，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，多姿多彩的瓷器是中国古代科技文化的代表。目前故宫中的中国瓷器成为世界拍卖行最热的中国艺术品，书上说“吉庆有余”转心瓶是世界上最珍贵的中国艺术品。对了！我想大家一定知道在西安的秦始皇陵墓外缘，秦始皇埋藏了整整一支“军队”，这只“军队”震惊了全世界——这就是秦始皇陵兵马俑，它们面部神态、服式、发型各不相同，个个栩栩如生，阵容齐整，装备精良，威风凛凛。我觉得秦始皇陵兵马俑不愧被誉为“世界第八大奇迹”，它为我们揭示了战国时期许多不为人知的秘密！

我国自古就有“嫦娥奔月”的神话故事，伟大的祖国终于在2007年10月24日“嫦娥一号”圆满完成了科学探测任务，接着，又在2013年1月5日23时46分“嫦娥二号”卫星飞行突破了1000万千米。不知怎么的，我忽然觉得它好像就是我们中华民族的象征，这之间每一次的拓展都是中华民族外太空探索的新纪元，每一次的成功都令人深感震撼，让我自豪！

大家知道最美的人是谁嘛？在这本书中，我知道了许多无私奉献，忘我工作的平民英雄，他们的故事让人感慨万分。就像最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美妈妈吴菊萍。在我的眼里，他们具有着高尚的品德；他们一次次地触动千千万万民众的灵魂深处；他们是我们的楷模，他们是顶天立地的最美中国人！我也要像他们学习，成为一个“赠人玫瑰，手有余香”的人！

我骄傲，我是中国人！祖国拥有五千年的文明史成了我的胸膛，最美的中国人是我沸腾的血液，中华民族的瑰宝是我扬起的手臂，飞入太空的机器是我站立的脚跟。我骄傲，我是中国人！可是大家有没有想过祖国给了我们这些子女这么多的荣耀，我们应该怎么去报答这位尊敬的祖国母亲呢？作为炎黄子孙，我们应该好好读书，不忘国耻，振兴中华，为祖国的强大而贡献自己的一份绵薄之力，以此来报答养育我们的祖国母亲。

五年级:周琛雯

中国是一条巨龙，古老与悠久，在昨天与今天之间奔腾与翱翔，从古至今，一代代中华儿女，在祖国妈妈的怀抱里茁壮成长，让我们欣赏祖国那美丽的大好河山；了解那祖国拥有五千年的文明史；学习中华民族不朽的民族精神；让我们登上月球探索奥秘；让我们以最美中国人为楷模。

《美丽中国我的中国梦》这本书中介绍的祖国文明史真令我自豪！在祖国的文化史上，汉字是中华文明最丰硕的成果，我们中国的汉字代代相传，曾今被韩国和日本多次使用，让中华汉字成为我们中华民族的一个闪光点。同样青铜冶炼技术是世界上最先进的，特别是四羊方尊、莲鹤方壶、后母戊鼎、三星堆青铜人面像，这些精美绝伦的器物曾让全世界赞叹不已。同在那个春秋时期，老子、庄子、孔子、墨子，诸子百家的涌现，使思想文化的面貌为之一新，他们受到后代人的爱戴和敬仰。我希望中华民族的文明史能薪火相传，继续延续，永不间断，就像举世闻名的“丝绸之路”传遍全世界。

书中介绍了故宫是我国无与伦比的古代建筑杰作，它是中国最大的古代文化艺术博物馆，现有藏品100多万件。大家都说中国是瓷器的故乡，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，多姿多彩的瓷器是中国古代科技文化的代表。目前故宫中的中国瓷器成为世界拍卖行最热的中国艺术品，书上说“吉庆有余”转心瓶是世界上最珍贵的中国艺术品。对了！我想大家一定知道在西安的秦始皇陵墓外缘，秦始皇埋藏了整整一支“军队”，这只“军队”震惊了全世界——这就是秦始皇陵兵马俑，它们面部神态、服式、发型各不相同，个个栩栩如生，阵容齐整，装备精良，威风凛凛。我觉得秦始皇陵兵马俑不愧被誉为“世界第八大奇迹”，它为我们揭示了战国时期许多不为人知的秘密！

我国自古就有“嫦娥奔月”的神话故事，伟大的祖国终于在2007年10月24日“嫦娥一号”圆满完成了科学探测任务，接着，又在2013年1月5日23时46分“嫦娥二号”卫星飞行突破了1000万千米。不知怎么的，我忽然觉得它好像就是我们中华民族的象征，这之间每一次的拓展都是中华民族外太空探索的新纪元，每一次的成功都令人深感震撼，让我自豪！

大家知道最美的人是谁嘛？在这本书中，我知道了许多无私奉献，忘我工作的平民英雄，他们的故事让人感慨万分。就像最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美妈妈吴菊萍。在我的眼里，他们具有着高尚的品德；他们一次次地触动千千万万民众的灵魂深处；他们是我们的楷模，他们是顶天立地的最美中国人！我也要像他们学习，成为一个“赠人玫瑰，手有余香”的人！

我骄傲，我是中国人！祖国拥有五千年的文明史成了我的胸膛，最美的中国人是我沸腾的血液，中华民族的瑰宝是我扬起的手臂，飞入太空的机器是我站立的脚跟。我骄傲，我是中国人！可是大家有没有想过祖国给了我们这些子女这么多的荣耀，我们应该怎么去报答这位尊敬的祖国母亲呢？作为炎黄子孙，我们应该好好读书，不忘国耻，振兴中华，为祖国的强大而贡献自己的一份绵薄之力，以此来报答养育我们的祖国母亲。

五年级:周琛雯

六年级上册习作归类 单元主题

习作要求

题目归类

感受自然

1、小练笔：展开想象，描写自己观察过的一种小昆虫。（写昆虫）

2、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写。 （写植物、景物）

3、走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作。（音响作文）

4、回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。（写事）

1、《我的小传》一文，丰富的想象

使文中的风有情有义。请你把自己想象成大自然中的一员，想想它们眼中的世界是怎样的，融入自己的感受写下来。注意使用第一人称，想象要丰富、合理。自拟题目。 2、国庆节就要到了，请以“祖国在我心中“为题，写一篇演讲稿。要注意运用学过的写演讲稿的知识，结合具体材料，把观点表达清楚。

祖国在我心中 1、围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿（演讲稿） 2、写读后感 （议论文） 心灵之歌 1、小练笔：续写《穷人》 2、写一写体现人们相互关爱的事情。（写事） 1、“赠人玫瑰，手有余香“。读了《礼物》这个故事，让我们深受感动。在你的生活中，人与人之间一

定也有许多相互关心，帮助的事情。请你选择印象最深的一件写一写，注意通过环境、心理活动等描写，表达自己的真情实感，题目自拟。

2、生活里一定有许多关心你成长的老师、父母和同学，请你通过一两件事写一个对帮助最大的人，注意通过环境、心理活动等描写，表达自己的真情实感，题目自拟。

2、16届亚运会即将在广州开幕了，观察生活中还有什么不良的现象，请你针对这些现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议。要注意针对不同的现象写给不同的人或者部门，注意建议书的格式，语句通顺。

珍爱我们的家园

习作：1、写环保建议书

2、看漫画写感受。（观后感）

初识鲁迅 1、用一两件事介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。（写人） 2、续写《小木船》 1、你的好朋友是谁？请你通过一两件事例写出她（他）的特点，要注意人物语言、动作等描写。题目自拟。

2、同桌是教室里与你并肩而坐的人，是与你打交道最多的人。请你通过一两件事例写出同桌的特点，要注意人物语言、动作等描写。题目自拟。

2、请把提供的材料作为开头，绽开合理的想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。

人与动物

小练笔：选择嘎羧告别村寨的场面，想象嘎羧的内心感受，并写下来。

1、写我与动物之间发生的故事。

2、根据图片报道写故事（写事）

材料：放学回到家，我照例放下书

包之后，冲到厨房找妈妈，想和她聊一聊今天在学校发生的趣事。谁知道，才走到厨房门口，就听到„„

2、请把提供的材料作为开头，展开合理的想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。

材料：下课了，同学们三三两两走出教室。“啪„„“突然，身后传来一阵声音，我回头一看„„ 艺术的魅力 1、写自己的学艺过程。

2、自己喜欢的一件艺术品。 3、记叙一次艺术欣赏活动。

• 生活中，我们会接触到一些小动

物，有的同学还养过一些小动物呢。你和这些小动物之间发生过什么故事呢？请选择一种你喜欢的小动物，写一写你和它之间的故事。题目自拟。表达真情实感。

• 生活中处处有艺术，请你写一篇

短文介绍你最感兴趣的一种艺术形式，也可以写在学习某种艺术过程中的故事和感受。

感受自然

1、小练笔：展开想象，描写自己观察过的一种小昆虫。（写昆虫）

2、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写。 （写植物、景物）

3、走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作。（音响作文）

4、回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。（写事）

09年期末考试：

• 在《你先来》这个故事中，我们感受到社会的和谐，是的，和谐无处不在，学校、家

庭、社会„„无不跳动着和谐的音符，请你用心观察周围的人和事，围绕“和谐“这个主题，写一件印象深刻的事情。 要求：1、内容具体，表达真情实感 • 题目自拟，字数在400字以上。 • 不出现真实的姓名。

2、《睡莲花开的声音》这个故事很感人，请你联系自己的生活实际，抓住最感动你的地方写一篇读后感。题目自拟，字数在400字以上。

08年期末考试：

• 读了《病房里的感动》这篇文章，你一定会有不少感触吧，联系生活实际写一篇读后

感。要注意吧内容写具体，表达出真情实感。 • 根据下面提供的材料（故事的开头），发挥你的想象，续写一篇文章，要把事情的经过

和结果写清楚，把内容写具体。题目自拟，字数400字以上。

材料：星期天的早上，张小勤从书房里捧出了自己心爱的小猪存钱罐取出了里面所有的钱，向外走去„„

六年级下册习作归类

1、人生感悟 1、在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作。

2、选择身边一个普通的事物写一写，写清楚事物的特点和你从中得到

的感悟。

3、写漫画的图意和自己的想法。 1、生活中的小事或者平凡的事物，常常使人有所感悟，受到启发。请你选取一件写下来。内容具体，有详有略，写出你的感悟。题目自拟。

2、民风民俗 将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也

可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工

艺品。

1．2012年的春节刚刚过去，你是怎么度过你的春节的？和北京的春节有什么不一样呢？请你给大家介绍介绍。注意有有详有略，突出特点。题目自拟。

3、深深的怀念

在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。

1、司马迁说“人固有一

死”，或重于泰山，或轻于鸿毛“。莫健，一名普通的交通警察，为了一辆客车，为了素不相识的乘客，撇下心爱的父母妻儿，离开相伴7年的战友们，结束自己年轻的生命。读了这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际或者阅读经验谈谈你的想法。真情实感，内容具体。题目自拟。

4、外国名篇名著导读

1、在口语交际的基础上，可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的

自我保护的事情。

2、读《鲁滨孙飘流记》后感。 2、美好的回忆、悲惨的现实。小凡卡多么渴望回到家乡！写给爷爷的那封信能改变凡卡的命运？回忆原文，展开合理想象，以《信寄出后„„》为题，续写《凡卡》。

5、科学精神

1、自由作文

2、编一本自己的习作集

1、在小学阶段，我们学习了不少名言警句，比如“学贵有疑”，“有志者，事竞成”，“锲而不舍，金石可镂“等等。请你联系生实际，运用一两个具体的事例说明你对其中一句名言警句的理解。题目自拟。

6、难忘

小学生活

1、在小学生活里，曾经发生过的难忘的事情，或者难忘的老师、同学；难忘的校

园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。

2、为老师和同学谢临别赠言； 3、写倡议书、建议书；

2、六年的校园生活，就像一幅五彩斑斓的画卷。《明天，我们毕业》一文唤起了你对小学六年生活的什么回忆？请你

六年级上册习作归类 单元主题

习作要求

题目归类

感受自然

1、小练笔：展开想象，描写自己观察过的一种小昆虫。（写昆虫）

2、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写。 （写植物、景物）

3、走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作。（音响作文）

4、回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。（写事）

1、《我的小传》一文，丰富的想象

使文中的风有情有义。请你把自己想象成大自然中的一员，想想它们眼中的世界是怎样的，融入自己的感受写下来。注意使用第一人称，想象要丰富、合理。自拟题目。 2、国庆节就要到了，请以“祖国在我心中“为题，写一篇演讲稿。要注意运用学过的写演讲稿的知识，结合具体材料，把观点表达清楚。

祖国在我心中 1、围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿（演讲稿） 2、写读后感 （议论文） 心灵之歌 1、小练笔：续写《穷人》 2、写一写体现人们相互关爱的事情。（写事） 1、“赠人玫瑰，手有余香“。读了《礼物》这个故事，让我们深受感动。在你的生活中，人与人之间一

定也有许多相互关心，帮助的事情。请你选择印象最深的一件写一写，注意通过环境、心理活动等描写，表达自己的真情实感，题目自拟。

2、生活里一定有许多关心你成长的老师、父母和同学，请你通过一两件事写一个对帮助最大的人，注意通过环境、心理活动等描写，表达自己的真情实感，题目自拟。

2、16届亚运会即将在广州开幕了，观察生活中还有什么不良的现象，请你针对这些现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议。要注意针对不同的现象写给不同的人或者部门，注意建议书的格式，语句通顺。

珍爱我们的家园

习作：1、写环保建议书

2、看漫画写感受。（观后感）

初识鲁迅 1、用一两件事介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。（写人） 2、续写《小木船》 1、你的好朋友是谁？请你通过一两件事例写出她（他）的特点，要注意人物语言、动作等描写。题目自拟。

2、同桌是教室里与你并肩而坐的人，是与你打交道最多的人。请你通过一两件事例写出同桌的特点，要注意人物语言、动作等描写。题目自拟。

2、请把提供的材料作为开头，绽开合理的想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。

人与动物

小练笔：选择嘎羧告别村寨的场面，想象嘎羧的内心感受，并写下来。

1、写我与动物之间发生的故事。

2、根据图片报道写故事（写事）

材料：放学回到家，我照例放下书

包之后，冲到厨房找妈妈，想和她聊一聊今天在学校发生的趣事。谁知道，才走到厨房门口，就听到„„

2、请把提供的材料作为开头，展开合理的想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。

材料：下课了，同学们三三两两走出教室。“啪„„“突然，身后传来一阵声音，我回头一看„„ 艺术的魅力 1、写自己的学艺过程。

2、自己喜欢的一件艺术品。 3、记叙一次艺术欣赏活动。

• 生活中，我们会接触到一些小动

物，有的同学还养过一些小动物呢。你和这些小动物之间发生过什么故事呢？请选择一种你喜欢的小动物，写一写你和它之间的故事。题目自拟。表达真情实感。

• 生活中处处有艺术，请你写一篇

短文介绍你最感兴趣的一种艺术形式，也可以写在学习某种艺术过程中的故事和感受。

感受自然

1、小练笔：展开想象，描写自己观察过的一种小昆虫。（写昆虫）

2、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写。 （写植物、景物）

3、走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作。（音响作文）

4、回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。（写事）

09年期末考试：

• 在《你先来》这个故事中，我们感受到社会的和谐，是的，和谐无处不在，学校、家

庭、社会„„无不跳动着和谐的音符，请你用心观察周围的人和事，围绕“和谐“这个主题，写一件印象深刻的事情。 要求：1、内容具体，表达真情实感 • 题目自拟，字数在400字以上。 • 不出现真实的姓名。

2、《睡莲花开的声音》这个故事很感人，请你联系自己的生活实际，抓住最感动你的地方写一篇读后感。题目自拟，字数在400字以上。

08年期末考试：

• 读了《病房里的感动》这篇文章，你一定会有不少感触吧，联系生活实际写一篇读后

感。要注意吧内容写具体，表达出真情实感。 • 根据下面提供的材料（故事的开头），发挥你的想象，续写一篇文章，要把事情的经过

和结果写清楚，把内容写具体。题目自拟，字数400字以上。

材料：星期天的早上，张小勤从书房里捧出了自己心爱的小猪存钱罐取出了里面所有的钱，向外走去„„

六年级下册习作归类

1、人生感悟 1、在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作。

2、选择身边一个普通的事物写一写，写清楚事物的特点和你从中得到

的感悟。

3、写漫画的图意和自己的想法。 1、生活中的小事或者平凡的事物，常常使人有所感悟，受到启发。请你选取一件写下来。内容具体，有详有略，写出你的感悟。题目自拟。

2、民风民俗 将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也

可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工

艺品。

1．2012年的春节刚刚过去，你是怎么度过你的春节的？和北京的春节有什么不一样呢？请你给大家介绍介绍。注意有有详有略，突出特点。题目自拟。

3、深深的怀念

在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。

1、司马迁说“人固有一

死”，或重于泰山，或轻于鸿毛“。莫健，一名普通的交通警察，为了一辆客车，为了素不相识的乘客，撇下心爱的父母妻儿，离开相伴7年的战友们，结束自己年轻的生命。读了这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际或者阅读经验谈谈你的想法。真情实感，内容具体。题目自拟。

4、外国名篇名著导读

1、在口语交际的基础上，可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的

自我保护的事情。

2、读《鲁滨孙飘流记》后感。 2、美好的回忆、悲惨的现实。小凡卡多么渴望回到家乡！写给爷爷的那封信能改变凡卡的命运？回忆原文，展开合理想象，以《信寄出后„„》为题，续写《凡卡》。

5、科学精神

1、自由作文

2、编一本自己的习作集

1、在小学阶段，我们学习了不少名言警句，比如“学贵有疑”，“有志者，事竞成”，“锲而不舍，金石可镂“等等。请你联系生实际，运用一两个具体的事例说明你对其中一句名言警句的理解。题目自拟。

6、难忘

小学生活

1、在小学生活里，曾经发生过的难忘的事情，或者难忘的老师、同学；难忘的校

园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。

2、为老师和同学谢临别赠言； 3、写倡议书、建议书；

2、六年的校园生活，就像一幅五彩斑斓的画卷。《明天，我们毕业》一文唤起了你对小学六年生活的什么回忆？请你

滴”，“滴”，一颗颗小珠子碰撞的声音响起。只见在一个棋盘的旁边，有两位少年正在进行一轮对脑力考验的游戏——跳棋的比赛。他们实力在仲伯之中，两人一边思考，一边“进攻"。他么的头上布满了细密的汗珠。终于，胜利的碰撞声响起，胜利的少年如同卸下了重担一样，大大地喘了口气。

跳棋的棋子数量一般在六十颗之中，有的只有四十克。跳棋的棋盘呈现着一个六芒星的图案，每一个角都用不同的颜色代表不同的“领地”，每个“领地”上都有十个圆孔，每个圆孔都有一个“士兵”在守着，一共能守十个“士兵”。棋盘上有许多精心布置的圆孔，供“士兵们”进行“战斗”。棋子是球形的，有点儿像弹珠。它们是实心的，很硬，像一个个“实心小球体”。“实心小球体”中有一个像胃一样的实心装饰物。它的颜色缤纷多彩，有如夕阳般鲜艳的艳红色，有如桂花般清淡的淡黄色，有如天空般澈蓝的天蓝色，有如泉水般清澈的纯白色……这些颜色多姿多彩的实心装饰物将棋子打扮得像一件件小巧玲珑的艺术品一样。这些勇敢的“战士们”在“沙场”上与“敌人”“作战”，为的就是占领“敌人”的“领地”，完成主人交给他们的“使命”。跳棋是一项可供多人玩的益智游戏。

跳棋的玩法十分简单。将自己选定颜色的十个“士兵”摆在你选好的“领地”上，等双方都做好了准备，选好谁先出，谁后出，就可以开始了。通向“敌方”“领地”有两种方法，一种是一步一步按方向走，另一种是“搭桥”。“搭桥”就是指利用自己或“敌方”的棋子进行前一个棋子同一方向地跳过去。自己与前一个棋子间隔多少，就可以跳多少。除非前面的棋子直路到达的地方与那个棋子间隔比本方少跳不过去，或者前面有棋牢牢固固地拦着在间隔数或间隔数以内的格子里，或到达不是本方或敌方的禁忌领地中，那你这次“搭桥”就失败了。只要你所有的“士兵”到达自己的“敌人”的领地，并成功占领完毕比敌人先，你就赢了这场比赛。

我曾经使用过这款益智游戏，并深受其影响。曾经的我经常屁颠屁颠地拿着它一起去和朋友玩。每当开始时，我便绞尽脑汁地想每个棋子的走法。每当走完一步，我边思索下一步该怎么走。这时的我玩跳棋的能力大大提升，这里也开发了不少，几乎我每一次都会赢。所以，跳棋是一款老少益智、开发脑力的游戏。跳棋也有注意事项：跳棋内含小弹珠及小零件，可能产生窒息危险，不适合3岁及以下儿童使用。细小零件谨防入口，以免误食。学龄前的儿童须在成人护理及监护下使用。塑料袋请作妥善处理，以免误用引起窒息。

跳棋这款游戏受到多人好评，是一款简单的益智游戏。希望以后能有更多人使用它，开发自己的智力。

滴”，“滴”，一颗颗小珠子碰撞的声音响起。只见在一个棋盘的旁边，有两位少年正在进行一轮对脑力考验的游戏——跳棋的比赛。他们实力在仲伯之中，两人一边思考，一边“进攻"。他么的头上布满了细密的汗珠。终于，胜利的碰撞声响起，胜利的少年如同卸下了重担一样，大大地喘了口气。

跳棋的棋子数量一般在六十颗之中，有的只有四十克。跳棋的棋盘呈现着一个六芒星的图案，每一个角都用不同的颜色代表不同的“领地”，每个“领地”上都有十个圆孔，每个圆孔都有一个“士兵”在守着，一共能守十个“士兵”。棋盘上有许多精心布置的圆孔，供“士兵们”进行“战斗”。棋子是球形的，有点儿像弹珠。它们是实心的，很硬，像一个个“实心小球体”。“实心小球体”中有一个像胃一样的实心装饰物。它的颜色缤纷多彩，有如夕阳般鲜艳的艳红色，有如桂花般清淡的淡黄色，有如天空般澈蓝的天蓝色，有如泉水般清澈的纯白色……这些颜色多姿多彩的实心装饰物将棋子打扮得像一件件小巧玲珑的艺术品一样。这些勇敢的“战士们”在“沙场”上与“敌人”“作战”，为的就是占领“敌人”的“领地”，完成主人交给他们的“使命”。跳棋是一项可供多人玩的益智游戏。

跳棋的玩法十分简单。将自己选定颜色的十个“士兵”摆在你选好的“领地”上，等双方都做好了准备，选好谁先出，谁后出，就可以开始了。通向“敌方”“领地”有两种方法，一种是一步一步按方向走，另一种是“搭桥”。“搭桥”就是指利用自己或“敌方”的棋子进行前一个棋子同一方向地跳过去。自己与前一个棋子间隔多少，就可以跳多少。除非前面的棋子直路到达的地方与那个棋子间隔比本方少跳不过去，或者前面有棋牢牢固固地拦着在间隔数或间隔数以内的格子里，或到达不是本方或敌方的禁忌领地中，那你这次“搭桥”就失败了。只要你所有的“士兵”到达自己的“敌人”的领地，并成功占领完毕比敌人先，你就赢了这场比赛。

我曾经使用过这款益智游戏，并深受其影响。曾经的我经常屁颠屁颠地拿着它一起去和朋友玩。每当开始时，我便绞尽脑汁地想每个棋子的走法。每当走完一步，我边思索下一步该怎么走。这时的我玩跳棋的能力大大提升，这里也开发了不少，几乎我每一次都会赢。所以，跳棋是一款老少益智、开发脑力的游戏。跳棋也有注意事项：跳棋内含小弹珠及小零件，可能产生窒息危险，不适合3岁及以下儿童使用。细小零件谨防入口，以免误食。学龄前的儿童须在成人护理及监护下使用。塑料袋请作妥善处理，以免误用引起窒息。

跳棋这款游戏受到多人好评，是一款简单的益智游戏。希望以后能有更多人使用它，开发自己的智力。

读《乔布斯传》有感

育才学校 徐特立3班 薛春雨

今天我介绍的这本书，将让大家认识这样一个人：他，像我们这么大时还天天搞恶作剧，而20年后身价却达数亿美元；他，为我们带来了iPhone 、iPad 、iTouch ，当初在自家车库中成立的公司现在市值已达400多亿美元；他，一次又一次地改变着我们的生活，一次又一次地改变着这个世界。他，就是史蒂夫·乔布斯。

很多人都说乔布斯是一位精明的商人，一个智商超群的科技工作者。而相比于他非凡的商业与科技成就，我却从书中读出了一个作为艺术家的乔布斯——正是源于对艺术、对美的热爱，他把自己的产品当作艺术品来打造，而绝非仅仅是一部手机，一台电脑。

为了确定电脑机箱的弧度，他和团队成员讨论了将近一个月。一个菜单栏，工程师们反复做了20多次才满足他的要求。他希望所有窗口都是圆角矩形，但就当时的技术而言，难度太大。于是乔布斯带着工程师走了三条街，找出17处圆角矩形的例子。工程师终于被说服，最终解决了这一难题。乔布斯还想在苹果电脑上使用漂亮的字体。他专门聘请设计师设计了数十种字体，花费了大量的时间和研发资金。因此他被苹果董事会多次警告。一名董事会成员甚至愤怒地喊道：“字体？难道我们就没有更重要的事情了吗？”当然，最终乔布斯带领团队推出的Macintosh ，使世界都为之一振，没人想到电脑可以如此简单，如此富有美感。

在书中，更令我感触颇深的是，乔布斯追求的不仅仅是产品的艺术，更是生命的艺术。他因为找不到自己认可的家具，整个屋子里只有一盏台灯。他认为，生活中的每一件事，每一个物品，都应该是富有艺术感的。也正因如此，他宁愿为自己的梦想冒险，也不会跟风制造产品。

乔布斯的生命是短暂的，但他已经最大限度地放射出自己的光芒，他的生命也成为一件被后人铭记的艺术品。

我们或许不能像乔布斯那样去改变世界，但我们应当像他一样追求生命的艺术。生命是短暂的，在短暂的生命中，我们应当以自己的方式活出自己的风格。我们既要学会听从他人的意见，又要明白何时应坚持自己的观点，坚持做到理想中的最好，而绝不轻易向贫瘠的现实妥协。要知道，人生就是无数的选择，在有限的生命中为什么不选择一些我们认为值得的事情呢？既然我们已经来到了这个世界，为什么不让生命变得更加精致？为什么不让梦想变得更加精彩夺目呢？

所以，不要让生命等同于活着，而要让生活成为一种艺术；不要被别人的思想左右，而要坚持追求心中至纯至美的境界；更不要因为现实的重压而胆小懦弱以至于碌碌无为，而要用理想的炽热驱散生活的寒流，让自己的生命散发艺术的光芒。

乔布斯曾经这样说过：“一生中要做的事很多，而现在我们选择了这一件事，那就让我们把它做成经典。”让我们记住这句话吧。

点评：

选择切身感受，把握作品精髓。

厚厚的一本《乔布斯传》，让作者感触颇多。而这篇《乔布斯传》读后感的可贵之处，不是面面俱到地谈论各种感触，只是选择了感受最深的一点——乔布斯的“艺术”追求，进行了阐释和抒发。乔布斯的艺术追求首先是对产品的艺术追求——把电子产品当作艺术品来打造。对产品艺术的孜孜追求实际是乔布斯对生命艺术追求的体现，而这正是引发作者深深震撼的原因所在。至此，作者的思考更进一层，由乔布斯的生命追求，进而抒发自己对“生

命艺术”的独到认识和思考。

围绕对乔布斯的认识，作者精心选材。一个电子产品中的零件何止百件，而作者只选择机箱的弧度、窗口圆角矩形、字体的设计这些写作材料，因为这些材料不仅体现苹果产品简单而优美的艺术性，更能直观体现乔布斯的艺术追求。可见，这些经过作者精心选择的材料，与作者对人物的认识保持着高度的一致性。

从作者流畅而朴质的写作语言中，我们有了这样的感受：基于阅读、源于思考的真实表达，才能直达人心，引发共鸣。

读《乔布斯传》有感

育才学校 徐特立3班 薛春雨

今天我介绍的这本书，将让大家认识这样一个人：他，像我们这么大时还天天搞恶作剧，而20年后身价却达数亿美元；他，为我们带来了iPhone 、iPad 、iTouch ，当初在自家车库中成立的公司现在市值已达400多亿美元；他，一次又一次地改变着我们的生活，一次又一次地改变着这个世界。他，就是史蒂夫·乔布斯。

很多人都说乔布斯是一位精明的商人，一个智商超群的科技工作者。而相比于他非凡的商业与科技成就，我却从书中读出了一个作为艺术家的乔布斯——正是源于对艺术、对美的热爱，他把自己的产品当作艺术品来打造，而绝非仅仅是一部手机，一台电脑。

为了确定电脑机箱的弧度，他和团队成员讨论了将近一个月。一个菜单栏，工程师们反复做了20多次才满足他的要求。他希望所有窗口都是圆角矩形，但就当时的技术而言，难度太大。于是乔布斯带着工程师走了三条街，找出17处圆角矩形的例子。工程师终于被说服，最终解决了这一难题。乔布斯还想在苹果电脑上使用漂亮的字体。他专门聘请设计师设计了数十种字体，花费了大量的时间和研发资金。因此他被苹果董事会多次警告。一名董事会成员甚至愤怒地喊道：“字体？难道我们就没有更重要的事情了吗？”当然，最终乔布斯带领团队推出的Macintosh ，使世界都为之一振，没人想到电脑可以如此简单，如此富有美感。

在书中，更令我感触颇深的是，乔布斯追求的不仅仅是产品的艺术，更是生命的艺术。他因为找不到自己认可的家具，整个屋子里只有一盏台灯。他认为，生活中的每一件事，每一个物品，都应该是富有艺术感的。也正因如此，他宁愿为自己的梦想冒险，也不会跟风制造产品。

乔布斯的生命是短暂的，但他已经最大限度地放射出自己的光芒，他的生命也成为一件被后人铭记的艺术品。

我们或许不能像乔布斯那样去改变世界，但我们应当像他一样追求生命的艺术。生命是短暂的，在短暂的生命中，我们应当以自己的方式活出自己的风格。我们既要学会听从他人的意见，又要明白何时应坚持自己的观点，坚持做到理想中的最好，而绝不轻易向贫瘠的现实妥协。要知道，人生就是无数的选择，在有限的生命中为什么不选择一些我们认为值得的事情呢？既然我们已经来到了这个世界，为什么不让生命变得更加精致？为什么不让梦想变得更加精彩夺目呢？

所以，不要让生命等同于活着，而要让生活成为一种艺术；不要被别人的思想左右，而要坚持追求心中至纯至美的境界；更不要因为现实的重压而胆小懦弱以至于碌碌无为，而要用理想的炽热驱散生活的寒流，让自己的生命散发艺术的光芒。

乔布斯曾经这样说过：“一生中要做的事很多，而现在我们选择了这一件事，那就让我们把它做成经典。”让我们记住这句话吧。

点评：

选择切身感受，把握作品精髓。

厚厚的一本《乔布斯传》，让作者感触颇多。而这篇《乔布斯传》读后感的可贵之处，不是面面俱到地谈论各种感触，只是选择了感受最深的一点——乔布斯的“艺术”追求，进行了阐释和抒发。乔布斯的艺术追求首先是对产品的艺术追求——把电子产品当作艺术品来打造。对产品艺术的孜孜追求实际是乔布斯对生命艺术追求的体现，而这正是引发作者深深震撼的原因所在。至此，作者的思考更进一层，由乔布斯的生命追求，进而抒发自己对“生

命艺术”的独到认识和思考。

围绕对乔布斯的认识，作者精心选材。一个电子产品中的零件何止百件，而作者只选择机箱的弧度、窗口圆角矩形、字体的设计这些写作材料，因为这些材料不仅体现苹果产品简单而优美的艺术性，更能直观体现乔布斯的艺术追求。可见，这些经过作者精心选择的材料，与作者对人物的认识保持着高度的一致性。

从作者流畅而朴质的写作语言中，我们有了这样的感受：基于阅读、源于思考的真实表达，才能直达人心，引发共鸣。

六年级剪纸作文550字

1剪纸

剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，样式千姿百态，形象普遍生动而受欢迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。

剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。

剪纸从色彩上分，有单色剪纸和套色剪纸。用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸，它如同版画中的单色木刻一样，是最常用的一种形式，这类作品显得十分朴素大方。而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸可出来的作品，这种形式并不常用，这类作品看起来生动形象。

嘉靖中制夹纱灯，刻纸刻成花竹禽鸟之状。随轻浓罩色，熔蜡徐染，用轻绍夹之，映日则光明莹彻，芳菲翔舞，恍在轻烟之中，与真者莫辨——明《苏州府志》

根据实践经验把剪纸的线条归纳为五个字：" 圆、尖、方、缺、线". 要求达到：" 圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。" 可以说线条是剪纸造型的基础。 2剪纸的乐趣

快乐是从每个人的内心里散发出来的，自然每个人得到快乐的方式也是各种各样、五花八门的。例如：从音乐中得到的快乐、从学习中得到的快乐……而我却是从剪纸这门传统艺术中得到的快乐。

剪纸是一门中国的传统艺术，有着悠久的历史，有着浓厚的民族风俗。这也正是我选择这门剪纸艺术的理由，同样也是我对剪纸这门艺术的好奇心。

这次偶然的机会给了我一次全新的发挥，但我万万没有想到，这些步骤竟会这样地复杂。 因为剪纸必须要先画出所剪内容的轮廓；所以，我拿起笔来，目光炯炯，长吁了一口气，准备要大干一场，大显身手。可事情没我想的那样简单，我聚精会神，慢吞吞地画着，突然，" 嚓" ——随着纸的划破，我" 呀" 的一声，" 唉" 完了，功夫全泡汤了，看着已经被划破的纸，我想：不行，辛苦不能这样费了，绝不气馁，我是最棒的，加油！我心里在为自己暗暗地打气。经过上次的教训，没过多久，我就把人物的轮廓以及内部点缀都画了出来，不过，下面剪，也是一门功夫。我小心翼翼地拿起剪刀，小心翼翼地剪好每一横一竖，生怕剪坏。等我剪完的时候，已经过去了一天的时间。月亮、星星、妈妈抚着小男孩的头，仿佛在说：" 孩子，要节约用水。" 这个剪纸就叫《月光启蒙》吧。望着这幅画作品我开心地笑了。

功夫不负有心人，快乐、兴趣，全是剪纸带给我的。

3剪纸想象

一把普普通通的剪刀，一把普普通通的彩纸，都能变成一副美丽的剪纸，就让我给你们介绍一副吧：

一天，有一个人走在小路上，看见一个小男孩躺在地上失去了知觉，当他看到小男孩身边带着一只漂亮的水壶、一些美味的食物和很多钱财，便起了不轨之心，把小男孩的东西全部偷走了。一个小时候后，一个孩子骑着一头牛去采药，他的名字叫光光。他看见了男孩便跳下牛，仔细观察，发现他受了伤。他立刻给躺在地上的小男孩喂了水。过了一会儿，昏迷的孩子醒了。经过询问，他了解到这个小男孩的名字叫俊杰，他家很富裕。光光好奇地问道：" 你怎么会在这儿？" 俊杰说：" 我在家里很无聊，便跑出来玩耍，在这儿被一个石头绊到了，

额头又撞上另一个锋利的石头，当时就失去知觉了。" 光光发现他的的脚上和额头正流着血。于是光光从自己身上撕下一条布，替俊杰包扎好，然后对俊杰说道：" 我还要去采药，我带你去，顺便帮你治疗好吗？" 俊杰高兴地答应了。" 好啊，好啊！" 俊杰跳上牛背，使劲拉着俊杰。但是由于俊杰受了伤，怎么拉也拉不上去。牛背上的光光满头大汗。这时敦厚的老牛似乎通人性，把腿弯曲着，蹲了下去。让俊杰坐在了牛背上。一路上，他们俩有说有笑，在交谈的过程中，俊杰了解到光光家境贫寒，家里人又得了一种怪病，便决定帮助光光。

第二天，俊杰送了一大笔钱到光光家并带来大夫替光光的妈妈看病。从此以后两人形影不离成了一对最好的朋友。

4剪纸

中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。

剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟，虫，鱼，兽，花草树木亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些" 福" 、" 喜" 、" 寿" 等贴在窗户上，门上来表示庆贺。

瞧，这幅剪纸作品多有趣呀。一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索着四面八方，生怕被人发现它在偷灯油。可是老天像和他作对似的，葫芦里的灯油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，从灯台上跳下来趴在地上，伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油，那滑稽的样子真是逗人喜爱！

剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。

太精美了！它体现了民间艺人的心灵手巧，他是劳动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流的桥梁。

5剪纸

剪刀一张纸，就能创造出精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸艺术。

这天，我看到一幅剪纸作品，是一个维吾尔族姑娘穿着华丽的衣服，在草原上翩翩起舞，脸上挂着美丽的微笑。看着这幅精美的艺术品，我的脑海中浮现出这样一个故事。

有一个维吾尔族姑娘名叫车尔琳娜，她很漂亮，一对又细又弯的眉毛，像小燕子尖尖的翅膀；一双清清亮亮总是充满快乐的眼睛；樱桃似的小嘴，笑起来像恬静的弯月，说起话来，声音清脆动听，像黄鹂在歌唱。她非常喜欢唱歌跳舞，每次写完作业，便跑到一片开阔的草地上，自己打着拍子在灿烂的阳光下翩翩起舞，嘴里哼着旋律，尽情地摆动着苗条的身材和修长的手臂，清秀的脸上始终挂着迷人的微笑，仿佛沉浸在和煦的阳光中。她的歌声婉转动听，像叮咚的山泉，在草原上回荡。

终于，功夫不负有心人，车尔琳娜的舞跳得越来越好，歌也唱得越来越甜，大家都推荐她参加在草原上举办的全国舞蹈大赛。比赛那天，只见车尔琳娜头顶三个精致的小碗，小巧玲珑的帽子上挂着五彩缤纷的珠子，那些珠子像帘子一样从额头上垂下来，使她显得精致可爱。她穿着一条做工精美的裙子，裙子上绣着花朵，手腕上戴着别致的手镯，在草原上载歌载舞。她以美妙的歌声和优美的舞姿深深打动了观众和评委，赢得大家的一致好评，获得了冠军。

原来，一张剪纸也可以剪出一个生动的故事，耐人寻味。

6剪纸艺术

剪纸是一门艺术，但很少有人懂它。现在我就来给大家介绍一下剪纸吧！

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考证，证实它的历史可以追溯到公元前1600年1100年。过去剪纸常用于民俗活动和宗教仪式。而现在，剪纸更多地是用于装饰，也可以作为礼物赠送给亲朋好友。

由于地域的风俗习惯、历史文化等的不同，全国各地剪纸存在不同的风格，而广东佛山剪纸就是其中的一种。佛山剪纸历史悠久，源于宋代，盛于明朝时期。从明代起佛山剪纸艺术在民间广泛流传，并远销南洋各国。佛山剪纸按其制作原料和方法的不同，分别有铜衬、纸衬、纸写、铜写、银写、木刻套印、铜凿、染色、纯色等九大类。剪纸分为阴刻和阳刻两种不同的剪纸表现方法，可以剪人物、花草、动物等。

要想学好剪纸，先要学好它的基本功：绘画，等绘画过关后就可以开始学习最简单的用剪刀来剪。剪纸艺术中的基本符号有小圆孔、月牙形、锯齿形、柳叶形、水滴形和三角形。等绘画和用剪刀剪的基本功都练得很好之后，就可以尝试着用刻刀刻了，但是用刻刀时一定要非常小心。

我以前所就读的学校三年前就开始开设了剪纸这门学科，因此学校的同学和老师的剪纸都非常出色。

六年级剪纸作文550字

1剪纸

剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，样式千姿百态，形象普遍生动而受欢迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。

剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。

剪纸从色彩上分，有单色剪纸和套色剪纸。用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸，它如同版画中的单色木刻一样，是最常用的一种形式，这类作品显得十分朴素大方。而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸可出来的作品，这种形式并不常用，这类作品看起来生动形象。

嘉靖中制夹纱灯，刻纸刻成花竹禽鸟之状。随轻浓罩色，熔蜡徐染，用轻绍夹之，映日则光明莹彻，芳菲翔舞，恍在轻烟之中，与真者莫辨——明《苏州府志》

根据实践经验把剪纸的线条归纳为五个字：" 圆、尖、方、缺、线". 要求达到：" 圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。" 可以说线条是剪纸造型的基础。 2剪纸的乐趣

快乐是从每个人的内心里散发出来的，自然每个人得到快乐的方式也是各种各样、五花八门的。例如：从音乐中得到的快乐、从学习中得到的快乐……而我却是从剪纸这门传统艺术中得到的快乐。

剪纸是一门中国的传统艺术，有着悠久的历史，有着浓厚的民族风俗。这也正是我选择这门剪纸艺术的理由，同样也是我对剪纸这门艺术的好奇心。

这次偶然的机会给了我一次全新的发挥，但我万万没有想到，这些步骤竟会这样地复杂。 因为剪纸必须要先画出所剪内容的轮廓；所以，我拿起笔来，目光炯炯，长吁了一口气，准备要大干一场，大显身手。可事情没我想的那样简单，我聚精会神，慢吞吞地画着，突然，" 嚓" ——随着纸的划破，我" 呀" 的一声，" 唉" 完了，功夫全泡汤了，看着已经被划破的纸，我想：不行，辛苦不能这样费了，绝不气馁，我是最棒的，加油！我心里在为自己暗暗地打气。经过上次的教训，没过多久，我就把人物的轮廓以及内部点缀都画了出来，不过，下面剪，也是一门功夫。我小心翼翼地拿起剪刀，小心翼翼地剪好每一横一竖，生怕剪坏。等我剪完的时候，已经过去了一天的时间。月亮、星星、妈妈抚着小男孩的头，仿佛在说：" 孩子，要节约用水。" 这个剪纸就叫《月光启蒙》吧。望着这幅画作品我开心地笑了。

功夫不负有心人，快乐、兴趣，全是剪纸带给我的。

3剪纸想象

一把普普通通的剪刀，一把普普通通的彩纸，都能变成一副美丽的剪纸，就让我给你们介绍一副吧：

一天，有一个人走在小路上，看见一个小男孩躺在地上失去了知觉，当他看到小男孩身边带着一只漂亮的水壶、一些美味的食物和很多钱财，便起了不轨之心，把小男孩的东西全部偷走了。一个小时候后，一个孩子骑着一头牛去采药，他的名字叫光光。他看见了男孩便跳下牛，仔细观察，发现他受了伤。他立刻给躺在地上的小男孩喂了水。过了一会儿，昏迷的孩子醒了。经过询问，他了解到这个小男孩的名字叫俊杰，他家很富裕。光光好奇地问道：" 你怎么会在这儿？" 俊杰说：" 我在家里很无聊，便跑出来玩耍，在这儿被一个石头绊到了，

额头又撞上另一个锋利的石头，当时就失去知觉了。" 光光发现他的的脚上和额头正流着血。于是光光从自己身上撕下一条布，替俊杰包扎好，然后对俊杰说道：" 我还要去采药，我带你去，顺便帮你治疗好吗？" 俊杰高兴地答应了。" 好啊，好啊！" 俊杰跳上牛背，使劲拉着俊杰。但是由于俊杰受了伤，怎么拉也拉不上去。牛背上的光光满头大汗。这时敦厚的老牛似乎通人性，把腿弯曲着，蹲了下去。让俊杰坐在了牛背上。一路上，他们俩有说有笑，在交谈的过程中，俊杰了解到光光家境贫寒，家里人又得了一种怪病，便决定帮助光光。

第二天，俊杰送了一大笔钱到光光家并带来大夫替光光的妈妈看病。从此以后两人形影不离成了一对最好的朋友。

4剪纸

中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。

剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟，虫，鱼，兽，花草树木亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些" 福" 、" 喜" 、" 寿" 等贴在窗户上，门上来表示庆贺。

瞧，这幅剪纸作品多有趣呀。一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索着四面八方，生怕被人发现它在偷灯油。可是老天像和他作对似的，葫芦里的灯油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，从灯台上跳下来趴在地上，伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油，那滑稽的样子真是逗人喜爱！

剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。

太精美了！它体现了民间艺人的心灵手巧，他是劳动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流的桥梁。

5剪纸

剪刀一张纸，就能创造出精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸艺术。

这天，我看到一幅剪纸作品，是一个维吾尔族姑娘穿着华丽的衣服，在草原上翩翩起舞，脸上挂着美丽的微笑。看着这幅精美的艺术品，我的脑海中浮现出这样一个故事。

有一个维吾尔族姑娘名叫车尔琳娜，她很漂亮，一对又细又弯的眉毛，像小燕子尖尖的翅膀；一双清清亮亮总是充满快乐的眼睛；樱桃似的小嘴，笑起来像恬静的弯月，说起话来，声音清脆动听，像黄鹂在歌唱。她非常喜欢唱歌跳舞，每次写完作业，便跑到一片开阔的草地上，自己打着拍子在灿烂的阳光下翩翩起舞，嘴里哼着旋律，尽情地摆动着苗条的身材和修长的手臂，清秀的脸上始终挂着迷人的微笑，仿佛沉浸在和煦的阳光中。她的歌声婉转动听，像叮咚的山泉，在草原上回荡。

终于，功夫不负有心人，车尔琳娜的舞跳得越来越好，歌也唱得越来越甜，大家都推荐她参加在草原上举办的全国舞蹈大赛。比赛那天，只见车尔琳娜头顶三个精致的小碗，小巧玲珑的帽子上挂着五彩缤纷的珠子，那些珠子像帘子一样从额头上垂下来，使她显得精致可爱。她穿着一条做工精美的裙子，裙子上绣着花朵，手腕上戴着别致的手镯，在草原上载歌载舞。她以美妙的歌声和优美的舞姿深深打动了观众和评委，赢得大家的一致好评，获得了冠军。

原来，一张剪纸也可以剪出一个生动的故事，耐人寻味。

6剪纸艺术

剪纸是一门艺术，但很少有人懂它。现在我就来给大家介绍一下剪纸吧！

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考证，证实它的历史可以追溯到公元前1600年1100年。过去剪纸常用于民俗活动和宗教仪式。而现在，剪纸更多地是用于装饰，也可以作为礼物赠送给亲朋好友。

由于地域的风俗习惯、历史文化等的不同，全国各地剪纸存在不同的风格，而广东佛山剪纸就是其中的一种。佛山剪纸历史悠久，源于宋代，盛于明朝时期。从明代起佛山剪纸艺术在民间广泛流传，并远销南洋各国。佛山剪纸按其制作原料和方法的不同，分别有铜衬、纸衬、纸写、铜写、银写、木刻套印、铜凿、染色、纯色等九大类。剪纸分为阴刻和阳刻两种不同的剪纸表现方法，可以剪人物、花草、动物等。

要想学好剪纸，先要学好它的基本功：绘画，等绘画过关后就可以开始学习最简单的用剪刀来剪。剪纸艺术中的基本符号有小圆孔、月牙形、锯齿形、柳叶形、水滴形和三角形。等绘画和用剪刀剪的基本功都练得很好之后，就可以尝试着用刻刀刻了，但是用刻刀时一定要非常小心。

我以前所就读的学校三年前就开始开设了剪纸这门学科，因此学校的同学和老师的剪纸都非常出色。