精选作文:倾心一爱(600字) 作文

生活的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播撒爱的芬芳。于是，我们倾心于名着，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的魅力；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。而我却倾心于文学。 书是人类进步的阶梯；书是通向成功的桥梁；书是大海中的航标灯；书是开启智慧大门的钥匙；书是读书可以增长知识，明白事理，开拓视野，激励奋进。我要博览群书。 小时候受家人的熏陶，我爱上了读书，当然古诗我也爱。我歌颂谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。里的传统美德；我喜爱慈母手中线，游子身上衣。里的伟大母亲。 上初中了，我肩上的书包越来越沉了，书包里如果装上一本课外书；书包就好像加了两斤，学习的任务越来越重了读课外书的时间也相对来说少了很多，几乎都被学习的时间占用了，这对于一个爱读书的我来说，是很痛苦的。 我家里的书架上的书有很多，虽然还有几本书没有看完，但是其余的书不知被我咀嚼了多少遍。也经常买书来看，大量的钱都花在了买书上，我都会有些不好意思了。 有时写作业时，我会偷偷地看课外书，有时会被爸妈发现，会骂我一顿，但还是没有改变我爱看书的乐趣，因为文学是永无止境的。 因为书籍，我大开眼界，受益匪浅，从一个无知的小学生成为一个知识渊博的中学生。是啊，生活的美在于我们有机会接受爱的滋润，倾心于生活吧，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意！初一:张凯宇

篇一：倾心一爱作文

倾心一爱 初二五班 张翊原 我爱多姿多彩的校园生活；爱供人遨游的书海；爱美丽的秋景，但最令我喜爱向往的，还是那机灵的，“善于伪装”的动物们。

记得小时候有一次，我拉着父亲来到了海滩，那一次，我带着初到海滩的兴致，捉起了螃蟹，忽然，一只大螃蟹把我的注意力吸引了过去，我打心底里是非常喜爱这些可爱的小生命的，可是好景不长，那只螃蟹带着浓浓的敌意，朝我那尚且稚嫩的小手狠狠地夹了过去。“啊！”我不禁惨叫了一声，连忙缩回手，试图挣开它的钳子，它显然也无心迎敌，灰溜溜地逃走了。自此以后，我竟对那些我本喜爱的生物产生了深深的恐惧。

可是，又几年过去，恐惧渐渐被我淡忘，深深的好奇渐渐占了上风，我又开始了对生物的喜爱，生物们则又占据了我的心灵。

尽管我已经不知道被嗡嗡作响的蜜蜂叮了多少次，被到处乱爬的蚂蚁爬上身多少次，被带钳子的海洋生物夹过多少次，但这些都已无法阻挡我对这些海洋生物倾心一爱。

那年，本着对生物的热爱，我拉着父亲来到了大东海的海滩，那里岸边的水很浅，浅滩上布满了大块小块的石砾。我们赤脚走在这水清澈见底的浅水滩上，本以为这里一定有许多令人兴奋的动物，然而，水里出乎意料地死气沉沉的，没有一丝有那令人欣喜的海洋生物存在的迹象。此时的我感到十分疑惑，如此干净的水里怎么连一条小鱼，一只小螃蟹也没有呢？

我低下头，仔细地寻找可爱的鱼儿们着。许久，我心中饱含失望与无奈，只得下了个定义：这里没有生物，至少是没有鱼和螃蟹。

我抬起头来，望见远处的父亲在向我遥遥的挥着手。我带着我的疑惑，一路小跑到父亲那里。只见父亲提着一个小桶，令我惊讶的是，桶里装的竟尽是我喜爱的小螃蟹和小鱼，很明显，是父亲在这里抓的。

我赶忙问父亲到底是怎么抓到它们的，我刚刚可是连半条鱼也没见到啊！ 父亲告诉我只要静下心来，细心地找，早晚会发现他们的。

听到父亲这么说，我再一次地低下头，静下心，寻找着。我的眼神游荡在水里的沙砾中；穿梭在无数块小石子间；越过那几个洁白的贝壳，却一无所获，水中依然是死气沉沉的。

此时，百般无奈的我再次来到父亲身边，话还没说出口，父亲便用“自己来找答案”搪塞了我，把我打发走了。 唉，同样是一双眼睛，父亲难不成有透视眼么？竟能在这“死气沉沉”的水域中发现如此多的事物；而我拿着可怜的空无一物的桶子，把对生物的喜爱之情化为动力，呆呆地苦苦寻找着。

天色渐暗，太阳已经快要没过了远处的山头。眼看就要到回家的时候了，我的桶却依然空荡荡的。此时灰心丧气的我看着近前的这一方浅水，眼前不禁一亮，那是什么？几块可爱的石头映入了我的眼前，尽管没有动物那样生机勃勃，它们在落日的余光中然令人感到格外耀眼，我万分欣喜地把它们装进自己的桶里，

顺手又把几块很小的石头装了进来并灌了些水。

无比遗憾的我坐在返程的车上，抱着我桶里的，今天我的唯一收获：几块石头。此时，令我感到十分诧异的是，那几块“石头”竟富含生机地动了起来，只见它们鬼鬼祟祟地伸出了八条纤细的腿，啊！这哪里是什么石头，这分明是一只伪装的大螃蟹！此时我终于明白，方才海滩上布满的不是石砾，而是一只只“伪装高手”，我不禁感叹大自然的深不可测，如果我们不去细细寻找，怎可能发现这么美妙，令人向往的东西呢？

世间万物，我独爱那美好的生物。这些可爱的小生命无时无刻不给予我们人生的启迪，使我们为之倾倒；无时无刻不令我们感到生命的美好，使我们为之默叹；无时无刻不给我们的人生鲜艳上色，使我们感到生命的绚丽！

篇二：乐山市中考满分作文-中考满分作文：倾心一爱

生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。

请以倾心一爱为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体不限，努力表达自己的真情实感。

（2）文中不要出现

真实的地名、校名、人名。

倾心一爱

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。

如此好酒你怎能独享? 一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情

杜甫兄。

李白兄。

今夜你可愿意与我共饮

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱

以后唯有国家能使我们倾心一爱。

......

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安录山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。报. 叛军已经占领范阳，朝着长安进发歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白随永王李鳞随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李鳞. 李白. 还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。李兄李白知道谁来了。杜兄李兄快跑此地不宜久留，我已买通了狱官咱们快跑。李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵. 阳光照在人们的身上，没有温暖, 反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新

修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度. 美食满桌......

此情此景李白跪地，仰天怒叹道：国君何时能对国家倾心一爱啊！

点评：这次太原的中考题打破了近几年来的命题风格，旨在让考生在考场上能写出自己极致喜爱的事物。我在判卷中发现了这篇文章。经中考阅卷组一致肯定，给予满分。这篇文章风格独特，给人耳目一新之感。他以史诗为背景，加以合理的想象，揭示了一个深刻地主题。那就是对国家的倾心一爱。放在现代来说那就是爱国。作者笔触优美，华丽，略带霸气。是近几年来不可多得的记叙散文。可见这位中学生深刻地文化功底。以及对历史的了解，对写作的熟练程度。打满分，当之无愧！

篇三：初四语文“倾心一爱”作文资料

初四语文“倾心一爱”作文资料 倾心一爱

我想拥抱风，并成为它的心跳。

—— 题记

你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷你没有色彩，却让世间风光无限。

古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态吧；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力吧；“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮吧 你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。

你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪你挥洒爱的雨露，沁润着枯萎的树枝，滋养着田里的麦苗，伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春风里

你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱。那动人的绿呀，激起农人对秋的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想有了你，我的心不再荒芜，青春的田野也有了色彩夏天的风，谢谢你，让我的世界多姿多彩

你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你有灵性，多愁善感，在所难免，但你不孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，你送走了幼稚，带来了成熟我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得靓丽和稳重

你在冬天像难驯的

野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了

虚伪，只留下赤裸的大山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天

的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地思考人生，不再叛逆，

不再轻狂我走在凛冽的冬风里，感受着人生的冷酷与沧桑

我在风中行走，感受

风给我的唯美，感受风给我的启迪。 风，你是我的倾心一爱。

倾心一爱

生活的美在于我们

有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播撒爱的芬芳。于是，我们倾心于名著，感受文学的

魅力。我倾心于文学，因为它像母亲一样陪伴我，可以说是幽幽书香伴我成长。

如果你是“大漠孤烟

直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”

的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深

山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上；如果你是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观瀑

布，我愿沉醉在声势浩荡中。

我爱文学，不是因为

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”而是因为文学如春风，吹拂着世界的每个角落；文学

如泉水，渗透我们的每一个学科。

“一只青蛙一张嘴，

两只眼睛四条腿，一声扑通跳下水；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，两声扑通跳下水；

三只青蛙?? ”小时候的刽炙人口的诗歌放进数学书里面，却变成了一道耐人寻味的数学题，

“一统天下”这简单的一个字却包含着一个漫长的历史故事。

我爱文学，因为文学

如一壶香茗，让我心境澄明的品咂；文学如一曲天籁，让我心如止水地聆听；文学如一杯荼

醇，让我不如不觉地沉醉??

一日，我正陶醉在充

满诗意的文学世界里，忘了自己的存在，这时候，妈妈叫我吃饭了，但许久不见我出现，接

着又叫了几声，但仍然不见我，最后妈妈忍无可忍，走到我的房间，气冲冲地夺去我手中的

“宝贝”，对我说：“你到底要不要吃饭哪？”我却语重心长一本正经的对我妈说：“清代诗人

袁枚说‘读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痴瘤’。我是学袁枚一样，把书当饭吃的，

而且是‘善吃’。‘善吃’就是?? ”

不须“众里寻他千百

度”，“你已在灯火阑珊处”，落落大方地展落芳容。就像此刻，我自信满满地写着这个作文，

闻着窗外阳光的气息，感受着文学的翰墨浓香。轻风将我的发丝拂起，我扬起嘴角的一丝微

笑，因为我知道，我对你的倾心一爱永远不会变！

倾心一爱

爱，在路的转角处。 ——题记 “倾心一爱”，爱什么？什么真正值得

我们爱？其实，世间并不缺少爱，只是我们缺少一双发现爱的眼睛和一颗感受爱的心。古代，

女子讲究琴棋书画样样精通，称其为才女。而我，不是一个才女，但是，我却把爱倾注于诗

词中，以此来体会中国文化之博大精深！ 爱其以诗诵景

驾一叶扁舟，顺着清

澈的溪流来到那如水的江南，与杜牧共同寻找那千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风的水乡风

情。把酒言欢，共同欣赏这令人魂牵梦萦清秀山水。告别了那荡荡悠悠的小船，徒步登上了

青山翠岭，只见王维在此举杯高唱“明月松间照，清泉石上流”，我不由得拍手叫绝！王兄啊：

“祖国之大好河山，岂是你我几句闲谈所描绘的了得？何不共登山顶，去领略那高山之巅的

壮美？”于是，在那狭窄的小路上，在那苍松翠柏之间，多了两个攀登者的身影。登上那积

翠如云的山顶，巧遇杜甫，那会当凌绝顶，一览众山小的感情油然而生。 爱其以诗寄情

穿越时空隧道，来到

李白的房间，目睹了他邀明月共饮，寄思亲之情与明月。脱口而出“举头望明月，低头思故

乡”的慨叹。告别了这深情景象，来到了大雪纷纷的塞外，只见高适与董大在深情告别“莫

愁天下无知己，天下谁人不识君”一语道破心中的苦闷。且不说唐朝，飘飘荡荡来到了女词

人的面前，看到那昔日貌美如花的奇女子，如今已人比黄花瘦，饱受离别之苦，无奈，只能

以词寄情“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。 爱其以诗言志

“老骥伏枥，志在千

里，烈士暮年，壮心不已”曹操的雄心壮志经历史沧桑而又不退色；李白那“长风破浪会有

时，只挂云帆济沧海”的豪言壮语又让多少迷途中的年轻志士重新拾回自信；闻天祥一曲“人

生自古谁无死，留取丹心照汗青”的宁死不屈有激励了多少热血男儿叩响了报国的大门！

在中华五千年的历

史长河中，诗词成为了一颗璀璨的明珠，经久不衰，熠熠生辉。我爱诗词，倾心于诗词，是

诗词将情景交融，形成了一首首动听的歌，柔美的曲，将情、景、志巧妙结合在一起。倾心

一爱，爱诗词，让诗词成为生活主旋律！

倾心一爱

（一） 那夜，下着

丝丝小雨。

推开门，暖黄色的灯

光照在我身上，它洒满屋里每一个漆黑的角落，我的心里也暖洋洋的。桌上香喷喷的饭菜还

冒着热气，我走过去，端起碗，拿起筷子就吃了起来。屋里静悄悄地，没有一丝动静，只听

见我喝汤时发出的“嗖嗖”声。饭饱茶足后，我那脸上已有几条皱纹的妈妈便默默走了出来，

收拾桌上的残羹剩饭。

我卧在床上津津有

味地看着精彩的动画片，不久我口渴难耐，便去厨房舀水喝。喝完水，转身看见，妈妈正在

暖黄色的灯光下洗碗，这不经意间的一瞟，竟深深地震憾了我的心，我的心里充满着愧疚！

妈妈啊，儿时，您为

我洗衣、做饭，教我唱儿歌，接送我上幼儿园?? 我未能报答您。现在我长大了，懂得的知识

也比您多了，可我总以无法和您沟通为理由回避您，脏衣服换了您洗，练习本用完了您买，

吃完饭了您去收拾?? 您难道是我家的仆人吗？??

这时热泪浸湿了我

的眼眶，我朝窗外望去，天空，仍那么黑，雨丝还是那样轻轻地在窗前飘舞着??

（二）

那天早上，下着很大

的雨，我起来时已经很晚了。我顾不上吃饭，便向学校飞奔而去。到了学校，自己身上的衣

服已经湿透了，俨然是一只“落汤鸡”，狼狈极了。不过还好，总算没迟到。

当语文老师要我们

把语文书拿出来预习新课时，同学们都拿出来了，我依然在书包里寻觅语文书的“踪迹”。这时，有一个人递给我一本语文书，我抬头猛地一看，是语文老师。她平静地对我说：“刚才你妈来了，她看我们在上课，便要我把书递给你。”老师接着说：“她把伞放在窗檐上，她叫你回去时小心一点儿?? ”我听完老师的话后，便走出教室朝妈妈看了一眼，但只看到了妈妈孤苦伶仃的背影，雨水顺着她的衣角流了下来，她的头顶是一片灰蒙蒙的天空??

哦，我终于明白了，爱不在彼岸，它就在我们原滋原味的生活中。原来妈妈把爱编进了毛衣里；妈妈把爱撒在了饭菜里；妈妈把爱融进了对我的叮嘱里??

爱，在这一刻，突然放射出夺目的光彩，照在了每一个人的心上！

精选作文:倾心一爱(600字) 作文

生活的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播撒爱的芬芳。于是，我们倾心于名着，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的魅力；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。而我却倾心于文学。 书是人类进步的阶梯；书是通向成功的桥梁；书是大海中的航标灯；书是开启智慧大门的钥匙；书是读书可以增长知识，明白事理，开拓视野，激励奋进。我要博览群书。 小时候受家人的熏陶，我爱上了读书，当然古诗我也爱。我歌颂谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。里的传统美德；我喜爱慈母手中线，游子身上衣。里的伟大母亲。 上初中了，我肩上的书包越来越沉了，书包里如果装上一本课外书；书包就好像加了两斤，学习的任务越来越重了读课外书的时间也相对来说少了很多，几乎都被学习的时间占用了，这对于一个爱读书的我来说，是很痛苦的。 我家里的书架上的书有很多，虽然还有几本书没有看完，但是其余的书不知被我咀嚼了多少遍。也经常买书来看，大量的钱都花在了买书上，我都会有些不好意思了。 有时写作业时，我会偷偷地看课外书，有时会被爸妈发现，会骂我一顿，但还是没有改变我爱看书的乐趣，因为文学是永无止境的。 因为书籍，我大开眼界，受益匪浅，从一个无知的小学生成为一个知识渊博的中学生。是啊，生活的美在于我们有机会接受爱的滋润，倾心于生活吧，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意！初一:张凯宇

篇一：倾心一爱作文

倾心一爱 初二五班 张翊原 我爱多姿多彩的校园生活；爱供人遨游的书海；爱美丽的秋景，但最令我喜爱向往的，还是那机灵的，“善于伪装”的动物们。

记得小时候有一次，我拉着父亲来到了海滩，那一次，我带着初到海滩的兴致，捉起了螃蟹，忽然，一只大螃蟹把我的注意力吸引了过去，我打心底里是非常喜爱这些可爱的小生命的，可是好景不长，那只螃蟹带着浓浓的敌意，朝我那尚且稚嫩的小手狠狠地夹了过去。“啊！”我不禁惨叫了一声，连忙缩回手，试图挣开它的钳子，它显然也无心迎敌，灰溜溜地逃走了。自此以后，我竟对那些我本喜爱的生物产生了深深的恐惧。

可是，又几年过去，恐惧渐渐被我淡忘，深深的好奇渐渐占了上风，我又开始了对生物的喜爱，生物们则又占据了我的心灵。

尽管我已经不知道被嗡嗡作响的蜜蜂叮了多少次，被到处乱爬的蚂蚁爬上身多少次，被带钳子的海洋生物夹过多少次，但这些都已无法阻挡我对这些海洋生物倾心一爱。

那年，本着对生物的热爱，我拉着父亲来到了大东海的海滩，那里岸边的水很浅，浅滩上布满了大块小块的石砾。我们赤脚走在这水清澈见底的浅水滩上，本以为这里一定有许多令人兴奋的动物，然而，水里出乎意料地死气沉沉的，没有一丝有那令人欣喜的海洋生物存在的迹象。此时的我感到十分疑惑，如此干净的水里怎么连一条小鱼，一只小螃蟹也没有呢？

我低下头，仔细地寻找可爱的鱼儿们着。许久，我心中饱含失望与无奈，只得下了个定义：这里没有生物，至少是没有鱼和螃蟹。

我抬起头来，望见远处的父亲在向我遥遥的挥着手。我带着我的疑惑，一路小跑到父亲那里。只见父亲提着一个小桶，令我惊讶的是，桶里装的竟尽是我喜爱的小螃蟹和小鱼，很明显，是父亲在这里抓的。

我赶忙问父亲到底是怎么抓到它们的，我刚刚可是连半条鱼也没见到啊！ 父亲告诉我只要静下心来，细心地找，早晚会发现他们的。

听到父亲这么说，我再一次地低下头，静下心，寻找着。我的眼神游荡在水里的沙砾中；穿梭在无数块小石子间；越过那几个洁白的贝壳，却一无所获，水中依然是死气沉沉的。

此时，百般无奈的我再次来到父亲身边，话还没说出口，父亲便用“自己来找答案”搪塞了我，把我打发走了。 唉，同样是一双眼睛，父亲难不成有透视眼么？竟能在这“死气沉沉”的水域中发现如此多的事物；而我拿着可怜的空无一物的桶子，把对生物的喜爱之情化为动力，呆呆地苦苦寻找着。

天色渐暗，太阳已经快要没过了远处的山头。眼看就要到回家的时候了，我的桶却依然空荡荡的。此时灰心丧气的我看着近前的这一方浅水，眼前不禁一亮，那是什么？几块可爱的石头映入了我的眼前，尽管没有动物那样生机勃勃，它们在落日的余光中然令人感到格外耀眼，我万分欣喜地把它们装进自己的桶里，

顺手又把几块很小的石头装了进来并灌了些水。

无比遗憾的我坐在返程的车上，抱着我桶里的，今天我的唯一收获：几块石头。此时，令我感到十分诧异的是，那几块“石头”竟富含生机地动了起来，只见它们鬼鬼祟祟地伸出了八条纤细的腿，啊！这哪里是什么石头，这分明是一只伪装的大螃蟹！此时我终于明白，方才海滩上布满的不是石砾，而是一只只“伪装高手”，我不禁感叹大自然的深不可测，如果我们不去细细寻找，怎可能发现这么美妙，令人向往的东西呢？

世间万物，我独爱那美好的生物。这些可爱的小生命无时无刻不给予我们人生的启迪，使我们为之倾倒；无时无刻不令我们感到生命的美好，使我们为之默叹；无时无刻不给我们的人生鲜艳上色，使我们感到生命的绚丽！

篇二：乐山市中考满分作文-中考满分作文：倾心一爱

生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。

请以倾心一爱为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体不限，努力表达自己的真情实感。

（2）文中不要出现

真实的地名、校名、人名。

倾心一爱

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。

如此好酒你怎能独享? 一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情

杜甫兄。

李白兄。

今夜你可愿意与我共饮

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱

以后唯有国家能使我们倾心一爱。

......

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安录山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。报. 叛军已经占领范阳，朝着长安进发歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白随永王李鳞随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李鳞. 李白. 还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。李兄李白知道谁来了。杜兄李兄快跑此地不宜久留，我已买通了狱官咱们快跑。李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵. 阳光照在人们的身上，没有温暖, 反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新

修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度. 美食满桌......

此情此景李白跪地，仰天怒叹道：国君何时能对国家倾心一爱啊！

点评：这次太原的中考题打破了近几年来的命题风格，旨在让考生在考场上能写出自己极致喜爱的事物。我在判卷中发现了这篇文章。经中考阅卷组一致肯定，给予满分。这篇文章风格独特，给人耳目一新之感。他以史诗为背景，加以合理的想象，揭示了一个深刻地主题。那就是对国家的倾心一爱。放在现代来说那就是爱国。作者笔触优美，华丽，略带霸气。是近几年来不可多得的记叙散文。可见这位中学生深刻地文化功底。以及对历史的了解，对写作的熟练程度。打满分，当之无愧！

篇三：初四语文“倾心一爱”作文资料

初四语文“倾心一爱”作文资料 倾心一爱

我想拥抱风，并成为它的心跳。

—— 题记

你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷你没有色彩，却让世间风光无限。

古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态吧；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力吧；“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮吧 你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。

你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪你挥洒爱的雨露，沁润着枯萎的树枝，滋养着田里的麦苗，伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春风里

你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱。那动人的绿呀，激起农人对秋的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想有了你，我的心不再荒芜，青春的田野也有了色彩夏天的风，谢谢你，让我的世界多姿多彩

你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你有灵性，多愁善感，在所难免，但你不孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，你送走了幼稚，带来了成熟我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得靓丽和稳重

你在冬天像难驯的

野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了

虚伪，只留下赤裸的大山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天

的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地思考人生，不再叛逆，

不再轻狂我走在凛冽的冬风里，感受着人生的冷酷与沧桑

我在风中行走，感受

风给我的唯美，感受风给我的启迪。 风，你是我的倾心一爱。

倾心一爱

生活的美在于我们

有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播撒爱的芬芳。于是，我们倾心于名著，感受文学的

魅力。我倾心于文学，因为它像母亲一样陪伴我，可以说是幽幽书香伴我成长。

如果你是“大漠孤烟

直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”

的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深

山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上；如果你是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观瀑

布，我愿沉醉在声势浩荡中。

我爱文学，不是因为

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”而是因为文学如春风，吹拂着世界的每个角落；文学

如泉水，渗透我们的每一个学科。

“一只青蛙一张嘴，

两只眼睛四条腿，一声扑通跳下水；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，两声扑通跳下水；

三只青蛙?? ”小时候的刽炙人口的诗歌放进数学书里面，却变成了一道耐人寻味的数学题，

“一统天下”这简单的一个字却包含着一个漫长的历史故事。

我爱文学，因为文学

如一壶香茗，让我心境澄明的品咂；文学如一曲天籁，让我心如止水地聆听；文学如一杯荼

醇，让我不如不觉地沉醉??

一日，我正陶醉在充

满诗意的文学世界里，忘了自己的存在，这时候，妈妈叫我吃饭了，但许久不见我出现，接

着又叫了几声，但仍然不见我，最后妈妈忍无可忍，走到我的房间，气冲冲地夺去我手中的

“宝贝”，对我说：“你到底要不要吃饭哪？”我却语重心长一本正经的对我妈说：“清代诗人

袁枚说‘读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痴瘤’。我是学袁枚一样，把书当饭吃的，

而且是‘善吃’。‘善吃’就是?? ”

不须“众里寻他千百

度”，“你已在灯火阑珊处”，落落大方地展落芳容。就像此刻，我自信满满地写着这个作文，

闻着窗外阳光的气息，感受着文学的翰墨浓香。轻风将我的发丝拂起，我扬起嘴角的一丝微

笑，因为我知道，我对你的倾心一爱永远不会变！

倾心一爱

爱，在路的转角处。 ——题记 “倾心一爱”，爱什么？什么真正值得

我们爱？其实，世间并不缺少爱，只是我们缺少一双发现爱的眼睛和一颗感受爱的心。古代，

女子讲究琴棋书画样样精通，称其为才女。而我，不是一个才女，但是，我却把爱倾注于诗

词中，以此来体会中国文化之博大精深！ 爱其以诗诵景

驾一叶扁舟，顺着清

澈的溪流来到那如水的江南，与杜牧共同寻找那千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风的水乡风

情。把酒言欢，共同欣赏这令人魂牵梦萦清秀山水。告别了那荡荡悠悠的小船，徒步登上了

青山翠岭，只见王维在此举杯高唱“明月松间照，清泉石上流”，我不由得拍手叫绝！王兄啊：

“祖国之大好河山，岂是你我几句闲谈所描绘的了得？何不共登山顶，去领略那高山之巅的

壮美？”于是，在那狭窄的小路上，在那苍松翠柏之间，多了两个攀登者的身影。登上那积

翠如云的山顶，巧遇杜甫，那会当凌绝顶，一览众山小的感情油然而生。 爱其以诗寄情

穿越时空隧道，来到

李白的房间，目睹了他邀明月共饮，寄思亲之情与明月。脱口而出“举头望明月，低头思故

乡”的慨叹。告别了这深情景象，来到了大雪纷纷的塞外，只见高适与董大在深情告别“莫

愁天下无知己，天下谁人不识君”一语道破心中的苦闷。且不说唐朝，飘飘荡荡来到了女词

人的面前，看到那昔日貌美如花的奇女子，如今已人比黄花瘦，饱受离别之苦，无奈，只能

以词寄情“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。 爱其以诗言志

“老骥伏枥，志在千

里，烈士暮年，壮心不已”曹操的雄心壮志经历史沧桑而又不退色；李白那“长风破浪会有

时，只挂云帆济沧海”的豪言壮语又让多少迷途中的年轻志士重新拾回自信；闻天祥一曲“人

生自古谁无死，留取丹心照汗青”的宁死不屈有激励了多少热血男儿叩响了报国的大门！

在中华五千年的历

史长河中，诗词成为了一颗璀璨的明珠，经久不衰，熠熠生辉。我爱诗词，倾心于诗词，是

诗词将情景交融，形成了一首首动听的歌，柔美的曲，将情、景、志巧妙结合在一起。倾心

一爱，爱诗词，让诗词成为生活主旋律！

倾心一爱

（一） 那夜，下着

丝丝小雨。

推开门，暖黄色的灯

光照在我身上，它洒满屋里每一个漆黑的角落，我的心里也暖洋洋的。桌上香喷喷的饭菜还

冒着热气，我走过去，端起碗，拿起筷子就吃了起来。屋里静悄悄地，没有一丝动静，只听

见我喝汤时发出的“嗖嗖”声。饭饱茶足后，我那脸上已有几条皱纹的妈妈便默默走了出来，

收拾桌上的残羹剩饭。

我卧在床上津津有

味地看着精彩的动画片，不久我口渴难耐，便去厨房舀水喝。喝完水，转身看见，妈妈正在

暖黄色的灯光下洗碗，这不经意间的一瞟，竟深深地震憾了我的心，我的心里充满着愧疚！

妈妈啊，儿时，您为

我洗衣、做饭，教我唱儿歌，接送我上幼儿园?? 我未能报答您。现在我长大了，懂得的知识

也比您多了，可我总以无法和您沟通为理由回避您，脏衣服换了您洗，练习本用完了您买，

吃完饭了您去收拾?? 您难道是我家的仆人吗？??

这时热泪浸湿了我

的眼眶，我朝窗外望去，天空，仍那么黑，雨丝还是那样轻轻地在窗前飘舞着??

（二）

那天早上，下着很大

的雨，我起来时已经很晚了。我顾不上吃饭，便向学校飞奔而去。到了学校，自己身上的衣

服已经湿透了，俨然是一只“落汤鸡”，狼狈极了。不过还好，总算没迟到。

当语文老师要我们

把语文书拿出来预习新课时，同学们都拿出来了，我依然在书包里寻觅语文书的“踪迹”。这时，有一个人递给我一本语文书，我抬头猛地一看，是语文老师。她平静地对我说：“刚才你妈来了，她看我们在上课，便要我把书递给你。”老师接着说：“她把伞放在窗檐上，她叫你回去时小心一点儿?? ”我听完老师的话后，便走出教室朝妈妈看了一眼，但只看到了妈妈孤苦伶仃的背影，雨水顺着她的衣角流了下来，她的头顶是一片灰蒙蒙的天空??

哦，我终于明白了，爱不在彼岸，它就在我们原滋原味的生活中。原来妈妈把爱编进了毛衣里；妈妈把爱撒在了饭菜里；妈妈把爱融进了对我的叮嘱里??

爱，在这一刻，突然放射出夺目的光彩，照在了每一个人的心上！

精选作文:倾心一爱(700字) 作文 窗外，乌云弥漫整个苍穹，鸟儿不见了踪影，狂风咆哮着，和着大雨和闪电，演奏着我心中的悲伤 为什么你老是逼我读书！我在学校已经够累了，难道我连周末休息的时间都没有吗？我冲着妈妈大吼道。我是为了你好，将来没有考上好得高中，你拿什么出人头地？！我冷笑道：我不过只是你赚取虚荣心的工具吧？家庭战争结束了，还伴随着妈妈的呼喊声和我的摔门声。 我和妈妈又开始冷战了。 没有人会理解我！我冲天空大喊道。天空依旧沉默。我哭了，很难过。难过我生活在这样一个社会，我周围没有爱，除了我的悲伤，什么也没有。 窗外的花谢了，孤零零的，我没有去闻它是什么味，我和它一样，已经被世界唾弃。我向往海子面朝大海，春暖花开的生活，可我没有他卧轨的勇气。 我知道，我不过只是一只作茧自缚的蚕，愈挣扎，丝便裹得愈紧，让我透不过气来。 满天乌云，有一缕阳光透出来，照在我的脸庞，透进我的心房。 阳光拥抱了我，它对我说：孩子，你要学会爱，没有爱，你的世界永远是灰暗的。 我瞳孔里闪过一丝精芒，是啊，我要学会爱。 妈妈，我爱你！我对妈妈说道。妈妈眼中带着不可思议的光芒，既而激动的抱着我。哽咽道：儿子终于，终于懂事了，终于懂事了。我的世界似乎洒满了阳光。这种感觉真好！ 窗外的花不知何时，开始绽放了。 现在的我开始体谅妈妈，妈妈的笑容整天绽放在脸上。我发现，我爱上了这个世界。 漫天乌云，那是彩虹舞蹈的前奏。 皎月残缺，那是满月出现的铺垫。 花草凋零，那是完美绽放的积蓄。 倾心一爱，我每天都是面朝大海，春暖花开的生活；倾心一爱，我爱上了这个世界。初三:雪醉风轻

篇一：倾心一爱作文

倾心一爱 初二五班 张翊原 我爱多姿多彩的校园生活；爱供人遨游的书海；爱美丽的秋景，但最令我喜爱向往的，还是那机灵的，“善于伪装”的动物们。

记得小时候有一次，我拉着父亲来到了海滩，那一次，我带着初到海滩的兴致，捉起了螃蟹，忽然，一只大螃蟹把我的注意力吸引了过去，我打心底里是非常喜爱这些可爱的小生命的，可是好景不长，那只螃蟹带着浓浓的敌意，朝我那尚且稚嫩的小手狠狠地夹了过去。“啊！”我不禁惨叫了一声，连忙缩回手，试图挣开它的钳子，它显然也无心迎敌，灰溜溜地逃走了。自此以后，我竟对那些我本喜爱的生物产生了深深的恐惧。

可是，又几年过去，恐惧渐渐被我淡忘，深深的好奇渐渐占了上风，我又开始了对生物的喜爱，生物们则又占据了我的心灵。

尽管我已经不知道被嗡嗡作响的蜜蜂叮了多少次，被到处乱爬的蚂蚁爬上身多少次，被带钳子的海洋生物夹过多少次，但这些都已无法阻挡我对这些海洋生物倾心一爱。

那年，本着对生物的热爱，我拉着父亲来到了大东海的海滩，那里岸边的水很浅，浅滩上布满了大块小块的石砾。我们赤脚走在这水清澈见底的浅水滩上，本以为这里一定有许多令人兴奋的动物，然而，水里出乎意料地死气沉沉的，没有一丝有那令人欣喜的海洋生物存在的迹象。此时的我感到十分疑惑，如此干净的水里怎么连一条小鱼，一只小螃蟹也没有呢？

我低下头，仔细地寻找可爱的鱼儿们着。许久，我心中饱含失望与无奈，只得下了个定义：这里没有生物，至少是没有鱼和螃蟹。

我抬起头来，望见远

处的父亲在向我遥遥的挥着手。我带着我的疑惑，一路小跑到父亲那里。只见父亲提着一个小桶，令我惊讶的是，桶里装的竟尽是我喜爱的小螃蟹和小鱼，很明显，是父亲在这里抓的。 我赶忙问父亲到底是怎么抓到它们的，我刚刚可是连半条鱼也没见到啊！ 父亲告诉我只要静下心来，细心地找，早晚会发现他们的。

听到父亲这么说，我再一次地低下头，静下心，寻找着。我的眼神游荡在水里的沙砾中；穿梭在无数块小石子间；越过那几个洁白的贝壳，却一无所获，水中依然是死气沉沉的。

此时，百般无奈的我再次来到父亲身边，话还没说出口，父亲便用“自己来找答案”搪塞了我，把我打发走了。 唉，同样是一双眼睛，父亲难不成有透视眼么？竟能在这“死气沉沉”的水域中发现如此多的事物；而我拿着可怜的空无一物的桶子，把对生物的喜爱之情化为动力，呆呆地苦苦寻找着。

天色渐暗，太阳已经快要没过了远处的山头。眼看就要到回家的时候了，我的桶却依然空荡荡的。此时灰心丧气的我看着近前的这一方浅水，眼前不禁一亮，那是什么？几块可爱的石头映入了我的眼前，尽管没有动物那样生机勃勃，它们在落日的余光中然令人感到格外耀眼，我万分欣喜地把它们装进自己的桶里，

顺手又把几块很小的石头装了进来并灌了些水。

无比遗憾的我坐在返程的车上，抱着我桶里的，今天我的唯一收获：几块石头。此时，令我感到十分诧异的是，那几块“石头”竟富含生机地动了起来，只见它们鬼鬼祟祟地伸出了八条纤细的腿，啊！这哪里是什么石头，这分明是一只伪装的大螃蟹！此时我终于明白，方才海滩上布满的不是石砾，而是一只只“伪装高手”，我不禁感叹大自然的深不可测，如果我们不去细细寻找，怎可能发现这么美妙，令人向往的东西呢？

世间万物，我独爱那美好的生物。这些可爱的小生命无时无刻不给予我们人生的启迪，使我们为之倾倒；无时无刻不令我们感到生命的美好，使我们为之默叹；无时无刻不给我们的人生鲜艳上色，使我们感到生命的绚丽！

篇二：初四语文“倾心一爱”作文资料

初四语文“倾心一爱”作文资料 倾心一爱

我想拥抱风，并成为它的心跳。

—— 题记

你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷你没有色彩，却让世间风光无限。

古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态吧；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力吧；“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮吧

你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。

你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪你挥洒爱的雨露，沁润着枯萎的树枝，滋养着田里的麦苗，伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春风里

你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱。那动人的绿呀，激起农人对秋的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想有了你，我的心不再荒芜，青春的田野也有了色彩夏天的风，谢谢你，让我的世界多姿多彩

你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你有灵性，多愁善感，在所难免，但你不孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，你送走了幼稚，带来了成熟我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得靓丽和稳重

你在冬天像难驯的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚伪，只留下赤裸的大山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地思考人生，不再叛逆，不再轻狂我走在凛冽的冬风里，感受着人生的冷酷与沧桑

我在风中行走，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。 风，你是我的倾心一爱。

倾心一爱

生活的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播撒爱的芬芳。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力。我倾心于文学，因为它像母亲一样陪伴我，可以说是幽幽书香伴我成长。

如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上；如果你是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观瀑布，我愿沉醉在声势浩荡中。

我爱文学，不是因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”而是因为文学如春风，吹拂着世界的每个角落；文学如泉水，渗透我们的每一个学科。

“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，一声扑通跳下水；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，两声扑通跳下水；三只青蛙?? ”小时候的刽炙人口的诗歌放进数学书里面，却变成了一道耐人寻味的数学题，“一统天下”这简单的一个字却包含着一个漫长的历史故事。

我爱文学，因为文学如一壶香茗，让我心境澄明的品咂；文学如一曲天籁，让我心如止水地聆听；文学如一杯荼醇，让我不如不觉地沉醉??

一日，我正陶醉在充

满诗意的文学世界里，忘了自己的存在，这时候，妈妈叫我吃饭了，但许久不见我出现，接

着又叫了几声，但仍然不见我，最后妈妈忍无可忍，走到我的房间，气冲冲地夺去我手中的

“宝贝”，对我说：“你到底要不要吃饭哪？”我却语重心长一本正经的对我妈说：“清代诗人

袁枚说‘读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痴瘤’。我是学袁枚一样，把书当饭吃的，

而且是‘善吃’。‘善吃’就是?? ”

不须“众里寻他千百

度”，“你已在灯火阑珊处”，落落大方地展落芳容。就像此刻，我自信满满地写着这个作文，

闻着窗外阳光的气息，感受着文学的翰墨浓香。轻风将我的发丝拂起，我扬起嘴角的一丝微

笑，因为我知道，我对你的倾心一爱永远不会变！

倾心一爱

爱，在路的转角处。 ——题记 “倾心一爱”，爱什么？什么真正值得

我们爱？其实，世间并不缺少爱，只是我们缺少一双发现爱的眼睛和一颗感受爱的心。古代，

女子讲究琴棋书画样样精通，称其为才女。而我，不是一个才女，但是，我却把爱倾注于诗

词中，以此来体会中国文化之博大精深！ 爱其以诗诵景

驾一叶扁舟，顺着清

澈的溪流来到那如水的江南，与杜牧共同寻找那千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风的水乡风

情。把酒言欢，共同欣赏这令人魂牵梦萦清秀山水。告别了那荡荡悠悠的小船，徒步登上了

青山翠岭，只见王维在此举杯高唱“明月松间照，清泉石上流”，我不由得拍手叫绝！王兄啊：

“祖国之大好河山，岂是你我几句闲谈所描绘的了得？何不共登山顶，去领略那高山之巅的

壮美？”于是，在那狭窄的小路上，在那苍松翠柏之间，多了两个攀登者的身影。登上那积

翠如云的山顶，巧遇杜甫，那会当凌绝顶，一览众山小的感情油然而生。 爱其以诗寄情

穿越时空隧道，来到

李白的房间，目睹了他邀明月共饮，寄思亲之情与明月。脱口而出“举头望明月，低头思故

乡”的慨叹。告别了这深情景象，来到了大雪纷纷的塞外，只见高适与董大在深情告别“莫

愁天下无知己，天下谁人不识君”一语道破心中的苦闷。且不说唐朝，飘飘荡荡来到了女词

人的面前，看到那昔日貌美如花的奇女子，如今已人比黄花瘦，饱受离别之苦，无奈，只能

以词寄情“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。 爱其以诗言志

“老骥伏枥，志在千

里，烈士暮年，壮心不已”曹操的雄心壮志经历史沧桑而又不退色；李白那“长风破浪会有

时，只挂云帆济沧海”的豪言壮语又让多少迷途中的年轻志士重新拾回自信；闻天祥一曲“人

生自古谁无死，留取丹心照汗青”的宁死不屈有激励了多少热血男儿叩响了报国的大门！

在中华五千年的历

史长河中，诗词成为了一颗璀璨的明珠，经久不衰，熠熠生辉。我爱诗词，倾心于诗词，是

诗词将情景交融，形成了一首首动听的歌，柔美的曲，将情、景、志巧妙结合在一起。倾心

一爱，爱诗词，让诗词成为生活主旋律！

倾心一爱

（一） 那夜，下着

丝丝小雨。

推开门，暖黄色的灯

光照在我身上，它洒满屋里每一个漆黑的角落，我的心里也暖洋洋的。桌上香喷喷的饭菜还

冒着热气，我走过去，端起碗，拿起筷子就吃了起来。屋里静悄悄地，没有一丝动静，只听见我喝汤时发出的“嗖嗖”声。饭饱茶足后，我那脸上已有几条皱纹的妈妈便默默走了出来，收拾桌上的残羹剩饭。

我卧在床上津津有味地看着精彩的动画片，不久我口渴难耐，便去厨房舀水喝。喝完水，转身看见，妈妈正在暖黄色的灯光下洗碗，这不经意间的一瞟，竟深深地震憾了我的心，我的心里充满着愧疚！ 妈妈啊，儿时，您为我洗衣、做饭，教我唱儿歌，接送我上幼儿园?? 我未能报答您。现在我长大了，懂得的知识也比您多了，可我总以无法和您沟通为理由回避您，脏衣服换了您洗，练习本用完了您买，吃完饭了您去收拾?? 您难道是我家的仆人吗？??

这时热泪浸湿了我的眼眶，我朝窗外望去，天空，仍那么黑，雨丝还是那样轻轻地在窗前飘舞着?? （二）

那天早上，下着很大的雨，我起来时已经很晚了。我顾不上吃饭，便向学校飞奔而去。到了学校，自己身上的衣服已经湿透了，俨然是一只“落汤鸡”，狼狈极了。不过还好，总算没迟到。

当语文老师要我们把语文书拿出来预习新课时，同学们都拿出来了，我依然在书包里寻觅语文书的“踪迹”。这时，有一个人递给我一本语文书，我抬头猛地一看，是语文老师。她平静地对我说：“刚才你妈来了，她看我们在上课，便要我把书递给你。”老师接着说：“她把伞放在窗檐上，她叫你回去时小心一点儿?? ”我听完老师的话后，便走出教室朝妈妈看了一眼，但只看到了妈妈孤苦伶仃的背影，雨水顺着她的衣角流了下来，她的头顶是一片灰蒙蒙的天空??

哦，我终于明白了，爱不在彼岸，它就在我们原滋原味的生活中。原来妈妈把爱编进了毛衣里；妈妈把爱撒在了饭菜里；妈妈把爱融进了对我的叮嘱里??

爱，在这一刻，突然放射出夺目的光彩，照在了每一个人的心上！

篇三：遂宁市中考满分作文-倾心一爱

倾心一爱

爱是什么? 有人说，爱是雨中的一把伞，爱是寒冷中的一件棉衣，爱 是滋润心田的一场甘霖。也有人说. 爱是母亲手中的缝衣针，“临行密密 缝，意恐迟迟归”。还有人说，爱是乞讨者碗中的一粒米，爱是成功者心 中默默的感激。

可我却说，爱是无私的，爱不需要理由。爱是山里流出来的一条小 溪，可以流进任何一条江河; 爱是一件宽松的衣服，可以穿在任何人的 身上。

那一缕缕爱的色彩，五彩斑斓; 那一束束爱的鲜花，美丽娇艳; 那一 条条爱的彩带抖动金光，在这个洒满爱的美丽人间，跳动着爱的音符。

太阳给我温暖，月亮给我温馨，星星给我期待和憧憬，大地给了我爱 的坚实基础。在这个美丽、挥洒着金粉的大地上，行走着一个个爱的 身影。

在茫茫的人海中，有

谁没有受到过爱的沐浴? 爱的滋味每个人都尝 过，所有被爱的人和为爱付出的人，他们都是幸福的人，都拥有一个幸福 的人生。

爱的草原那么坦荡，爱的大海那么浩瀚，爱的道路一片光明，爱的生 命没有尘埃和阴影。

爱在向我倾诉，向我挥手，爱在带我走向成功和辉煌。伴随着爱的 我仿佛走向一个充满阳光、洒满欢笑的世界，仿佛飞向一片充满爱的 天空。

我最爱唱的一首歌是《让这个世界充满爱》。是的，只要人人都献出 一点爱，这个世界就是美好的人间. 需要爱的人，请你不要忘记永远为爱付出，为爱祝福，永远用爱的琴 弦弹出爱的音符。

拥有爱的人，请你听听身边流动着的爱的音符，它将给你悠长的期 待和祝福。

精选作文:倾心一爱(700字) 作文 窗外，乌云弥漫整个苍穹，鸟儿不见了踪影，狂风咆哮着，和着大雨和闪电，演奏着我心中的悲伤 为什么你老是逼我读书！我在学校已经够累了，难道我连周末休息的时间都没有吗？我冲着妈妈大吼道。我是为了你好，将来没有考上好得高中，你拿什么出人头地？！我冷笑道：我不过只是你赚取虚荣心的工具吧？家庭战争结束了，还伴随着妈妈的呼喊声和我的摔门声。 我和妈妈又开始冷战了。 没有人会理解我！我冲天空大喊道。天空依旧沉默。我哭了，很难过。难过我生活在这样一个社会，我周围没有爱，除了我的悲伤，什么也没有。 窗外的花谢了，孤零零的，我没有去闻它是什么味，我和它一样，已经被世界唾弃。我向往海子面朝大海，春暖花开的生活，可我没有他卧轨的勇气。 我知道，我不过只是一只作茧自缚的蚕，愈挣扎，丝便裹得愈紧，让我透不过气来。 满天乌云，有一缕阳光透出来，照在我的脸庞，透进我的心房。 阳光拥抱了我，它对我说：孩子，你要学会爱，没有爱，你的世界永远是灰暗的。 我瞳孔里闪过一丝精芒，是啊，我要学会爱。 妈妈，我爱你！我对妈妈说道。妈妈眼中带着不可思议的光芒，既而激动的抱着我。哽咽道：儿子终于，终于懂事了，终于懂事了。我的世界似乎洒满了阳光。这种感觉真好！ 窗外的花不知何时，开始绽放了。 现在的我开始体谅妈妈，妈妈的笑容整天绽放在脸上。我发现，我爱上了这个世界。 漫天乌云，那是彩虹舞蹈的前奏。 皎月残缺，那是满月出现的铺垫。 花草凋零，那是完美绽放的积蓄。 倾心一爱，我每天都是面朝大海，春暖花开的生活；倾心一爱，我爱上了这个世界。初三:雪醉风轻

篇一：倾心一爱作文

倾心一爱 初二五班 张翊原 我爱多姿多彩的校园生活；爱供人遨游的书海；爱美丽的秋景，但最令我喜爱向往的，还是那机灵的，“善于伪装”的动物们。

记得小时候有一次，我拉着父亲来到了海滩，那一次，我带着初到海滩的兴致，捉起了螃蟹，忽然，一只大螃蟹把我的注意力吸引了过去，我打心底里是非常喜爱这些可爱的小生命的，可是好景不长，那只螃蟹带着浓浓的敌意，朝我那尚且稚嫩的小手狠狠地夹了过去。“啊！”我不禁惨叫了一声，连忙缩回手，试图挣开它的钳子，它显然也无心迎敌，灰溜溜地逃走了。自此以后，我竟对那些我本喜爱的生物产生了深深的恐惧。

可是，又几年过去，恐惧渐渐被我淡忘，深深的好奇渐渐占了上风，我又开始了对生物的喜爱，生物们则又占据了我的心灵。

尽管我已经不知道被嗡嗡作响的蜜蜂叮了多少次，被到处乱爬的蚂蚁爬上身多少次，被带钳子的海洋生物夹过多少次，但这些都已无法阻挡我对这些海洋生物倾心一爱。

那年，本着对生物的热爱，我拉着父亲来到了大东海的海滩，那里岸边的水很浅，浅滩上布满了大块小块的石砾。我们赤脚走在这水清澈见底的浅水滩上，本以为这里一定有许多令人兴奋的动物，然而，水里出乎意料地死气沉沉的，没有一丝有那令人欣喜的海洋生物存在的迹象。此时的我感到十分疑惑，如此干净的水里怎么连一条小鱼，一只小螃蟹也没有呢？

我低下头，仔细地寻找可爱的鱼儿们着。许久，我心中饱含失望与无奈，只得下了个定义：这里没有生物，至少是没有鱼和螃蟹。

我抬起头来，望见远

处的父亲在向我遥遥的挥着手。我带着我的疑惑，一路小跑到父亲那里。只见父亲提着一个小桶，令我惊讶的是，桶里装的竟尽是我喜爱的小螃蟹和小鱼，很明显，是父亲在这里抓的。 我赶忙问父亲到底是怎么抓到它们的，我刚刚可是连半条鱼也没见到啊！ 父亲告诉我只要静下心来，细心地找，早晚会发现他们的。

听到父亲这么说，我再一次地低下头，静下心，寻找着。我的眼神游荡在水里的沙砾中；穿梭在无数块小石子间；越过那几个洁白的贝壳，却一无所获，水中依然是死气沉沉的。

此时，百般无奈的我再次来到父亲身边，话还没说出口，父亲便用“自己来找答案”搪塞了我，把我打发走了。 唉，同样是一双眼睛，父亲难不成有透视眼么？竟能在这“死气沉沉”的水域中发现如此多的事物；而我拿着可怜的空无一物的桶子，把对生物的喜爱之情化为动力，呆呆地苦苦寻找着。

天色渐暗，太阳已经快要没过了远处的山头。眼看就要到回家的时候了，我的桶却依然空荡荡的。此时灰心丧气的我看着近前的这一方浅水，眼前不禁一亮，那是什么？几块可爱的石头映入了我的眼前，尽管没有动物那样生机勃勃，它们在落日的余光中然令人感到格外耀眼，我万分欣喜地把它们装进自己的桶里，

顺手又把几块很小的石头装了进来并灌了些水。

无比遗憾的我坐在返程的车上，抱着我桶里的，今天我的唯一收获：几块石头。此时，令我感到十分诧异的是，那几块“石头”竟富含生机地动了起来，只见它们鬼鬼祟祟地伸出了八条纤细的腿，啊！这哪里是什么石头，这分明是一只伪装的大螃蟹！此时我终于明白，方才海滩上布满的不是石砾，而是一只只“伪装高手”，我不禁感叹大自然的深不可测，如果我们不去细细寻找，怎可能发现这么美妙，令人向往的东西呢？

世间万物，我独爱那美好的生物。这些可爱的小生命无时无刻不给予我们人生的启迪，使我们为之倾倒；无时无刻不令我们感到生命的美好，使我们为之默叹；无时无刻不给我们的人生鲜艳上色，使我们感到生命的绚丽！

篇二：初四语文“倾心一爱”作文资料

初四语文“倾心一爱”作文资料 倾心一爱

我想拥抱风，并成为它的心跳。

—— 题记

你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷你没有色彩，却让世间风光无限。

古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态吧；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力吧；“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮吧

你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。

你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪你挥洒爱的雨露，沁润着枯萎的树枝，滋养着田里的麦苗，伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春风里

你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱。那动人的绿呀，激起农人对秋的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想有了你，我的心不再荒芜，青春的田野也有了色彩夏天的风，谢谢你，让我的世界多姿多彩

你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你有灵性，多愁善感，在所难免，但你不孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，你送走了幼稚，带来了成熟我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得靓丽和稳重

你在冬天像难驯的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚伪，只留下赤裸的大山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地思考人生，不再叛逆，不再轻狂我走在凛冽的冬风里，感受着人生的冷酷与沧桑

我在风中行走，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。 风，你是我的倾心一爱。

倾心一爱

生活的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播撒爱的芬芳。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力。我倾心于文学，因为它像母亲一样陪伴我，可以说是幽幽书香伴我成长。

如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上；如果你是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观瀑布，我愿沉醉在声势浩荡中。

我爱文学，不是因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”而是因为文学如春风，吹拂着世界的每个角落；文学如泉水，渗透我们的每一个学科。

“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，一声扑通跳下水；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，两声扑通跳下水；三只青蛙?? ”小时候的刽炙人口的诗歌放进数学书里面，却变成了一道耐人寻味的数学题，“一统天下”这简单的一个字却包含着一个漫长的历史故事。

我爱文学，因为文学如一壶香茗，让我心境澄明的品咂；文学如一曲天籁，让我心如止水地聆听；文学如一杯荼醇，让我不如不觉地沉醉??

一日，我正陶醉在充

满诗意的文学世界里，忘了自己的存在，这时候，妈妈叫我吃饭了，但许久不见我出现，接

着又叫了几声，但仍然不见我，最后妈妈忍无可忍，走到我的房间，气冲冲地夺去我手中的

“宝贝”，对我说：“你到底要不要吃饭哪？”我却语重心长一本正经的对我妈说：“清代诗人

袁枚说‘读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痴瘤’。我是学袁枚一样，把书当饭吃的，

而且是‘善吃’。‘善吃’就是?? ”

不须“众里寻他千百

度”，“你已在灯火阑珊处”，落落大方地展落芳容。就像此刻，我自信满满地写着这个作文，

闻着窗外阳光的气息，感受着文学的翰墨浓香。轻风将我的发丝拂起，我扬起嘴角的一丝微

笑，因为我知道，我对你的倾心一爱永远不会变！

倾心一爱

爱，在路的转角处。 ——题记 “倾心一爱”，爱什么？什么真正值得

我们爱？其实，世间并不缺少爱，只是我们缺少一双发现爱的眼睛和一颗感受爱的心。古代，

女子讲究琴棋书画样样精通，称其为才女。而我，不是一个才女，但是，我却把爱倾注于诗

词中，以此来体会中国文化之博大精深！ 爱其以诗诵景

驾一叶扁舟，顺着清

澈的溪流来到那如水的江南，与杜牧共同寻找那千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风的水乡风

情。把酒言欢，共同欣赏这令人魂牵梦萦清秀山水。告别了那荡荡悠悠的小船，徒步登上了

青山翠岭，只见王维在此举杯高唱“明月松间照，清泉石上流”，我不由得拍手叫绝！王兄啊：

“祖国之大好河山，岂是你我几句闲谈所描绘的了得？何不共登山顶，去领略那高山之巅的

壮美？”于是，在那狭窄的小路上，在那苍松翠柏之间，多了两个攀登者的身影。登上那积

翠如云的山顶，巧遇杜甫，那会当凌绝顶，一览众山小的感情油然而生。 爱其以诗寄情

穿越时空隧道，来到

李白的房间，目睹了他邀明月共饮，寄思亲之情与明月。脱口而出“举头望明月，低头思故

乡”的慨叹。告别了这深情景象，来到了大雪纷纷的塞外，只见高适与董大在深情告别“莫

愁天下无知己，天下谁人不识君”一语道破心中的苦闷。且不说唐朝，飘飘荡荡来到了女词

人的面前，看到那昔日貌美如花的奇女子，如今已人比黄花瘦，饱受离别之苦，无奈，只能

以词寄情“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。 爱其以诗言志

“老骥伏枥，志在千

里，烈士暮年，壮心不已”曹操的雄心壮志经历史沧桑而又不退色；李白那“长风破浪会有

时，只挂云帆济沧海”的豪言壮语又让多少迷途中的年轻志士重新拾回自信；闻天祥一曲“人

生自古谁无死，留取丹心照汗青”的宁死不屈有激励了多少热血男儿叩响了报国的大门！

在中华五千年的历

史长河中，诗词成为了一颗璀璨的明珠，经久不衰，熠熠生辉。我爱诗词，倾心于诗词，是

诗词将情景交融，形成了一首首动听的歌，柔美的曲，将情、景、志巧妙结合在一起。倾心

一爱，爱诗词，让诗词成为生活主旋律！

倾心一爱

（一） 那夜，下着

丝丝小雨。

推开门，暖黄色的灯

光照在我身上，它洒满屋里每一个漆黑的角落，我的心里也暖洋洋的。桌上香喷喷的饭菜还

冒着热气，我走过去，端起碗，拿起筷子就吃了起来。屋里静悄悄地，没有一丝动静，只听见我喝汤时发出的“嗖嗖”声。饭饱茶足后，我那脸上已有几条皱纹的妈妈便默默走了出来，收拾桌上的残羹剩饭。

我卧在床上津津有味地看着精彩的动画片，不久我口渴难耐，便去厨房舀水喝。喝完水，转身看见，妈妈正在暖黄色的灯光下洗碗，这不经意间的一瞟，竟深深地震憾了我的心，我的心里充满着愧疚！ 妈妈啊，儿时，您为我洗衣、做饭，教我唱儿歌，接送我上幼儿园?? 我未能报答您。现在我长大了，懂得的知识也比您多了，可我总以无法和您沟通为理由回避您，脏衣服换了您洗，练习本用完了您买，吃完饭了您去收拾?? 您难道是我家的仆人吗？??

这时热泪浸湿了我的眼眶，我朝窗外望去，天空，仍那么黑，雨丝还是那样轻轻地在窗前飘舞着?? （二）

那天早上，下着很大的雨，我起来时已经很晚了。我顾不上吃饭，便向学校飞奔而去。到了学校，自己身上的衣服已经湿透了，俨然是一只“落汤鸡”，狼狈极了。不过还好，总算没迟到。

当语文老师要我们把语文书拿出来预习新课时，同学们都拿出来了，我依然在书包里寻觅语文书的“踪迹”。这时，有一个人递给我一本语文书，我抬头猛地一看，是语文老师。她平静地对我说：“刚才你妈来了，她看我们在上课，便要我把书递给你。”老师接着说：“她把伞放在窗檐上，她叫你回去时小心一点儿?? ”我听完老师的话后，便走出教室朝妈妈看了一眼，但只看到了妈妈孤苦伶仃的背影，雨水顺着她的衣角流了下来，她的头顶是一片灰蒙蒙的天空??

哦，我终于明白了，爱不在彼岸，它就在我们原滋原味的生活中。原来妈妈把爱编进了毛衣里；妈妈把爱撒在了饭菜里；妈妈把爱融进了对我的叮嘱里??

爱，在这一刻，突然放射出夺目的光彩，照在了每一个人的心上！

篇三：遂宁市中考满分作文-倾心一爱

倾心一爱

爱是什么? 有人说，爱是雨中的一把伞，爱是寒冷中的一件棉衣，爱 是滋润心田的一场甘霖。也有人说. 爱是母亲手中的缝衣针，“临行密密 缝，意恐迟迟归”。还有人说，爱是乞讨者碗中的一粒米，爱是成功者心 中默默的感激。

可我却说，爱是无私的，爱不需要理由。爱是山里流出来的一条小 溪，可以流进任何一条江河; 爱是一件宽松的衣服，可以穿在任何人的 身上。

那一缕缕爱的色彩，五彩斑斓; 那一束束爱的鲜花，美丽娇艳; 那一 条条爱的彩带抖动金光，在这个洒满爱的美丽人间，跳动着爱的音符。

太阳给我温暖，月亮给我温馨，星星给我期待和憧憬，大地给了我爱 的坚实基础。在这个美丽、挥洒着金粉的大地上，行走着一个个爱的 身影。

在茫茫的人海中，有

谁没有受到过爱的沐浴? 爱的滋味每个人都尝 过，所有被爱的人和为爱付出的人，他们都是幸福的人，都拥有一个幸福 的人生。

爱的草原那么坦荡，爱的大海那么浩瀚，爱的道路一片光明，爱的生 命没有尘埃和阴影。

爱在向我倾诉，向我挥手，爱在带我走向成功和辉煌。伴随着爱的 我仿佛走向一个充满阳光、洒满欢笑的世界，仿佛飞向一片充满爱的 天空。

我最爱唱的一首歌是《让这个世界充满爱》。是的，只要人人都献出 一点爱，这个世界就是美好的人间. 需要爱的人，请你不要忘记永远为爱付出，为爱祝福，永远用爱的琴 弦弹出爱的音符。

拥有爱的人，请你听听身边流动着的爱的音符，它将给你悠长的期 待和祝福。

墨香人生

诗词歌赋，琴棋书画„„中华文明，源远流长。

——题记

展一幅洁白无暇的卷轴为地，置一尊古朴厚重的端砚为炉，取一支苍颜白发的湖笔为河——河中流淌的，是那文化的血，文化的神。一点如漆，香彻肌骨，那就是滋养了五千年丰腴的中华文明和无数迁客骚人的墨啊！

横——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

初夏的汨罗江畔，草长莺飞，风光无限。然而你却被流放于江潭，向天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。你始终铭刻记自己的责任，正是因为这份铭记，这种看似愚拙不化的铭记，你在滔滔不息的历史长河中永放光芒，才使得那条本来很普通的汨罗江散发着如墨一般的幽香。

竖——天生我材必有用，千金散尽还复来

他是云“其翼若垂天之云”的大鹏，不屑于做儒家的信徒；他是云，必须飞到天顶去探测天空的浩渺；他是水，必须奔向大海扬起海上的狂涛。于是他“仗剑去国，辞亲远游”，用超然物外的态度来对待生活中的一切哀苦。生活的超然使他耐得住身为百姓的凡，制得住皇帝召见的喜，挺得住无情流放的悲。

撇——生当作人杰，死亦为鬼雄

你乘一叶扁舟，载着浓浓的愁绪，忧郁的眼神，莫道不消魂，人比黄花瘦，向我们走来。千年的风雨淡褪了琉璃繁华，沉淀了。家，已不

绣、亮珠以修饰；它可以宽松适于劳作，也强以纤细苗条得突显曲线．但无论怎样，它永远是率性的代名词，书写一个没有结尾的经典。

纯真纪念：百褶裙

“桅子花，白花瓣，落在我蓝色百褶裙上－－－－”刘若英在《后来》中轻吟唱。我的脑海中时常浮现出这样一个画面，淡雅、明亮，散发着初夏和青春的清香。

始终坚信百褶裙是独属于青春岁月的歌谣。层层叠叠而又整整齐齐的褶印，没有任何繁复的设计，看来单调又蕴含幽幽书香、希望。像百叶窗，一瓣一瓣，摇曳着年轻的心情。不是金色、亮紫等等耀眼的颜色，只要是沉静的蓝色，纯透的白色，或者可爱的英格兰花格，都最适合百褶裙。一切都如此纯真，恰是记忆深处那些阳光灿烂的日子。

甜蜜柔情：蕾丝

蕾丝或许是最具欧洲风情的服饰。

半透明的颜色，透出一分绰约的风姿；轻薄的质感，流露着浪漫的雅致。如湖水般静谧，如雾霭般朦胧，如烟岚般轻盈，如云霞般温柔。蕾丝的一工切都这样撩人心弦。

裙裾的花边，礼帽的结带、面纱，甚至窗帘等家用品，都能寻到蕾丝的芳踪。它以它典雅柔美的气质，赢得了众多女性的青睐。

欣赏或是轻抚着蕾丝，让人仿佛来到中世纪欧洲贵族少女的香闺，一圈圈甜蜜的柔情，从心底缓缓漾开。

百变格调：衬衫

很难给衬衫下一人定义，它似乎很全面。

你可以说衬衫是端庄的，它有着道教肃穆的气息，你也可以说它是休闲的，一款很适合运动的装束；你可以说它是男性的，它能让阳刚之躯更加挺拔潇洒；你也可以说它是女性的，领口、袖口、纽扣，一个个精巧的细节醒能体现妩媚的心思。

质朴的慰藉永存。

民族旋风：波西米亚风格

波西米亚风格是近年来风靡全球的服饰风格，这是一种由波西米亚民族的衣着、装饰品的形态、颜色、花纹演化而成的风格。

张扬、绚烂，这便是波西米亚风格的特点，缤纷的颜色，恣意地搭配在一起，大大小小的几何图形，流畅夸张的线条，蓬蓬勃勃地绽放出一朵朵民族艺苑的奇葩。

波西米亚风格，正以这种原始奔放的姿态，闯入人们的视野。

春来草青，淡薄人生

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——题记

一枝红杏，一缕春风，一池绿波，展现着春天的奔放；一声猿啼，一行雁阵，延续着秋天的忧郁；一茎孤根，一脉清香，冬天的坚定在绽放，万千风物总关情。大自然的淡泊情趣，给予我们的人生无限美好，远离浮华，远离喧嚣，淡泊宁静，畅快自然。

春来草自青，何必孜孜以求？

“采菊东篱下，悠然见南山”，诗意的生活才有了诗，旷达的心才有了旷达的人生。陶渊明在碧溪垂钓，在西畴躬耕，他远离浮华，远离官场的尔虞我诈，远离尘世的浮名。隐居农舍俨然，错落有致，绿荫罗堂前，翠竹荫后檐，一切是那么淡然安详。偶见家畜穿梭于舍间小道，更添情趣。他用美妙的诗歌，用自己旷远淡泊的情怀提醒着我们“春来草自青”这个简单的道理。是呀，我们身边有多少人在浮世中陷身，难以自拔。又有多少人在物欲横流的俗世中迷失自我，丢失人格与尊严。我们要向陶公讨教，学习他那种淡泊旷远的胸襟，在浮世中追逐淡泊的人生。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏东坡吟唱着气势恢弘的诗篇缓缓走来。乌台诗案将他从天堂打落到人生的低谷，但他并没用放弃生命的情趣，他用乐观的态度迎接生命的每一场风雨，用 宽阔的胸怀去包容每一次挫折与苦难，“一蓑烟雨任平生”，他用淡泊的心感受生活的每一天，“归去，也无风雨也无晴”，那是一种乐观，一种淡泊的胸襟而生发的无可比拟的人生魅力。

“人生好比一首诗，你的每一个行动都是那片片诗情，点点诗意”，国学大师季羡林的话语犹如一泓清泉，让我顿悟。季老一生穿越了旧社会，遭遇了文化大革命，在曾经灰暗的日子里，他将伤痛埋藏心底，只记得生命的欢歌笑语，乐观积极，用一种超脱世俗的淡泊叙写自己生命的华章，依然欣享生命的意义。“春来草自青”，季老用他的积极淡泊的态度享受了生命的馈赠，我坚信，季老的人生路会越走越长，因为他旷达淡泊的胸怀。

“春来草自青”，我们都还是涉世未深的学生，生命中的美好还在继续，而挫折、荆棘或许会在前方等待，朋友，不要怕，不要慌，镇定自若，用淡泊的人生态度去面对生命的每一次挑战。

记住：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

倾心一爱

风雨过后，天空中留下一弯色彩斑斓的弧，那是奶奶留下的永远抹不去的虹。

——题记

白色

无论风和日丽，还是寒风肃杀，天蒙蒙亮时，您都会一如既往穿好衣服出门去，只为买得那新鲜的豆浆。有些颤抖的手紧紧地端着盛豆浆的锅。为了不让豆浆洒落，您不停挪动着脚步努力调整着平衡。为了让我多睡一会儿，回家后，您小心翼翼地点着炉子，煮着豆浆，没有一点儿声响。为了让我每次一饮而尽，您轻轻地用爱拂去多余的热量„„捧起这热腾腾的豆浆，我知道，您的爱氤氲在这白色的香气里。您为了给我这个喝不起牛奶的孩子补补营养，不知花费了多少„„ 奶奶呀，那白色的豆浆，怎能让我忘怀！

红色

炎热的午后，窗外声声蝉鸣伴着即将罢工的风扇的嘈杂，我生气地扔下手中的笔。那时，奶奶您知道吗，我多想吃盒冰淇淋，哪怕吃根冰棍也好。但我知道那是一种奢望。您似乎明白了一切，一头钻进厨房，

弄了好长一段时间，终于端着一碗用水冰过的凉拌西红柿出来，递给我，让我快吃。接过这沉甸甸的碗，心中的烦躁早已消失了，几口下肚，顿时凉爽很多。您笑着说：“你这馋孩子。”而我却又调皮地舔着碗，趴在奶奶肩头耍赖说：“我还要。”顿时，笑声传遍了整间屋子。不经意间，我却摸到自己脸边一丝泪痕„„

奶奶呀，叫我怎能忘怀红色的西红柿呢！

黄色

每次学习到深夜，您都会一直默默陪在我的身边。在昏黄的灯光下，您正在为我缝补心爱的花衬衫。饱经沧桑的脸上，皱纹遍布，干裂的手似乎有些变形，您艰难地捏着针，一针一线慢慢地缝着。密密的针脚，勾勒出的是深沉的爱，您偶尔抬头，静静地看着我，脸上的皱纹慢慢散开„„顿时，幸福的泪水在我的眼眶中打转。于是，我心中暗暗发誓，一定要让奶奶过上好日子。

奶奶呀，那昏黄的灯光，让我怎能忘记！

可还未等我实现誓言，您已经永远离开了我。奶奶，您走好，我的一生会因你的色彩而永远美丽。

倾心一爱

爱是什么？有人说，爱是雨中的一把伞，爱是寒冷中的一件棉衣，爱是滋润心田的一场甘霖。也有人说. 爱是母亲手中的缝衣针，“临行密密缝，意恐迟迟归”。还有人说，爱是乞讨者碗中的一粒米，爱是成功者心中默默的感激。

可我却说，爱是无私的，爱不需要理由。爱是山里流出来的一条小溪，可以流进任何一条江河; 爱是一件宽松的衣服，可以穿在任何人的身上。

那一缕缕爱的色彩，五彩斑斓; 那一束束爱的鲜花，美丽娇艳; 那一条条爱的彩带抖动金光，在这个洒满爱的美丽人间，跳动着爱的音符。 太阳给我温暖，月亮给我温馨，星星给我期待和憧憬，大地给了我爱的坚实基础。在这个美丽、挥洒着金粉的大地上，行走着一个个爱的身影。

在茫茫的人海中，有谁没有受到过爱的沐浴？爱的滋味每个人都尝过，所有被爱的人和为爱付出的人，他们都是幸福的人，都拥有一个幸福的人生。

爱的草原那么坦荡，爱的大海那么浩瀚，爱的道路一片光明，爱的生命没有尘埃和阴影。

爱在向我倾诉，向我挥手，爱在带我走向成功和辉煌。伴随着爱的我仿佛走向一个充满阳光、洒满欢笑的世界，仿佛飞向一片充满爱的天空。

我最爱唱的一首歌是《让这个世界充满爱》。是的，只要人人都献出一点爱，这个世界就是美好的人间。

需要爱的人，请你不要忘记永远为爱付出，为爱祝福，永远用爱的琴弦弹出爱的音符。

拥有爱的人，请你听听身边流动着的爱的音符，它将给你悠长的期待和祝福。

倾心一爱

倾心一爱，我发现天空是那么的湛蓝。

倾心一爱，我看到天空是那么的宽广。

倾心一爱，我感觉天空是那么的高远。

我躺在青翠的草坪上，看着一只只可爱的小鸟从天空中飞过，一阵风带着几片绿叶从天空中飘过，再看着那一朵朵白云轻轻的浮在天空之上„„顿时，我感到天空是那么的宽广，它包容着这世间万物；它又是那么的宽容，云朵们在天空上调皮的变换着各种形状，令路过的小麻雀嬉戏不已，而它，却丝毫不在意，还让太阳公公为那些调皮的云朵门镀上了一层金边，显得，它们是那么的高贵而可爱。倾心一爱，把它们的笑容铭刻在心。

时间一点一点的从指间流过，细细的，滑滑的，它，留下的只是哀叹和惋惜，但却带走了一天的欢声笑语。

夕阳西下，落霞染红了半边蓝天，云朵们不再玩耍了，它们收起了玩世不恭的笑脸，整齐的排成了列队，跟随太阳公公的脚步，回家去了。夕阳的余晖照耀在它们的身上，映出了血一般的色彩，这，也许是它们在和大地做最后的告别。倾心一爱，感受天空中别样的美丽。 天，渐渐暗了下来，几缕月光飘洒到人间，增添了几分诗情画意。清幽的月光中，显出了几分来自于母亲的温暖，一丝一丝，渗进我的心田，暖暖的，甜甜的。倾心一爱，感受来自月亮的唯美。

乌黑的天空如同墨染，多了份深沉，多了份寂静，唯有几颗明亮的星

星点缀着单调的天空，简单，而不繁琐。地面上高楼繁灯，热闹非凡，与那片只含有几颗星星的也形成鲜明的对比。倾心一爱，在无边的银河中看到明星的闪烁。

倾心一爱，读懂了天空的寂寞。

倾心一爱，感受了月亮的温柔。

倾心一爱，赏析了自然的玄奥。

生活的滋味

生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！

酸的感觉

唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用? 考试不相信眼泪。”班长对同学说，“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么! ”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！

甜的享受

“哗„„”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，

我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。

苦的滋味

甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦!

辣的体会

“哇，考得这么好! ”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼! ”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我„„我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办？我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。

生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。

墨香人生

诗词歌赋，琴棋书画„„中华文明，源远流长。

——题记

展一幅洁白无暇的卷轴为地，置一尊古朴厚重的端砚为炉，取一支苍颜白发的湖笔为河——河中流淌的，是那文化的血，文化的神。一点如漆，香彻肌骨，那就是滋养了五千年丰腴的中华文明和无数迁客骚人的墨啊！

横——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

初夏的汨罗江畔，草长莺飞，风光无限。然而你却被流放于江潭，向天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。你始终铭刻记自己的责任，正是因为这份铭记，这种看似愚拙不化的铭记，你在滔滔不息的历史长河中永放光芒，才使得那条本来很普通的汨罗江散发着如墨一般的幽香。

竖——天生我材必有用，千金散尽还复来

他是云“其翼若垂天之云”的大鹏，不屑于做儒家的信徒；他是云，必须飞到天顶去探测天空的浩渺；他是水，必须奔向大海扬起海上的狂涛。于是他“仗剑去国，辞亲远游”，用超然物外的态度来对待生活中的一切哀苦。生活的超然使他耐得住身为百姓的凡，制得住皇帝召见的喜，挺得住无情流放的悲。

撇——生当作人杰，死亦为鬼雄

你乘一叶扁舟，载着浓浓的愁绪，忧郁的眼神，莫道不消魂，人比黄花瘦，向我们走来。千年的风雨淡褪了琉璃繁华，沉淀了。家，已不

绣、亮珠以修饰；它可以宽松适于劳作，也强以纤细苗条得突显曲线．但无论怎样，它永远是率性的代名词，书写一个没有结尾的经典。

纯真纪念：百褶裙

“桅子花，白花瓣，落在我蓝色百褶裙上－－－－”刘若英在《后来》中轻吟唱。我的脑海中时常浮现出这样一个画面，淡雅、明亮，散发着初夏和青春的清香。

始终坚信百褶裙是独属于青春岁月的歌谣。层层叠叠而又整整齐齐的褶印，没有任何繁复的设计，看来单调又蕴含幽幽书香、希望。像百叶窗，一瓣一瓣，摇曳着年轻的心情。不是金色、亮紫等等耀眼的颜色，只要是沉静的蓝色，纯透的白色，或者可爱的英格兰花格，都最适合百褶裙。一切都如此纯真，恰是记忆深处那些阳光灿烂的日子。

甜蜜柔情：蕾丝

蕾丝或许是最具欧洲风情的服饰。

半透明的颜色，透出一分绰约的风姿；轻薄的质感，流露着浪漫的雅致。如湖水般静谧，如雾霭般朦胧，如烟岚般轻盈，如云霞般温柔。蕾丝的一工切都这样撩人心弦。

裙裾的花边，礼帽的结带、面纱，甚至窗帘等家用品，都能寻到蕾丝的芳踪。它以它典雅柔美的气质，赢得了众多女性的青睐。

欣赏或是轻抚着蕾丝，让人仿佛来到中世纪欧洲贵族少女的香闺，一圈圈甜蜜的柔情，从心底缓缓漾开。

百变格调：衬衫

很难给衬衫下一人定义，它似乎很全面。

你可以说衬衫是端庄的，它有着道教肃穆的气息，你也可以说它是休闲的，一款很适合运动的装束；你可以说它是男性的，它能让阳刚之躯更加挺拔潇洒；你也可以说它是女性的，领口、袖口、纽扣，一个个精巧的细节醒能体现妩媚的心思。

质朴的慰藉永存。

民族旋风：波西米亚风格

波西米亚风格是近年来风靡全球的服饰风格，这是一种由波西米亚民族的衣着、装饰品的形态、颜色、花纹演化而成的风格。

张扬、绚烂，这便是波西米亚风格的特点，缤纷的颜色，恣意地搭配在一起，大大小小的几何图形，流畅夸张的线条，蓬蓬勃勃地绽放出一朵朵民族艺苑的奇葩。

波西米亚风格，正以这种原始奔放的姿态，闯入人们的视野。

春来草青，淡薄人生

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——题记

一枝红杏，一缕春风，一池绿波，展现着春天的奔放；一声猿啼，一行雁阵，延续着秋天的忧郁；一茎孤根，一脉清香，冬天的坚定在绽放，万千风物总关情。大自然的淡泊情趣，给予我们的人生无限美好，远离浮华，远离喧嚣，淡泊宁静，畅快自然。

春来草自青，何必孜孜以求？

“采菊东篱下，悠然见南山”，诗意的生活才有了诗，旷达的心才有了旷达的人生。陶渊明在碧溪垂钓，在西畴躬耕，他远离浮华，远离官场的尔虞我诈，远离尘世的浮名。隐居农舍俨然，错落有致，绿荫罗堂前，翠竹荫后檐，一切是那么淡然安详。偶见家畜穿梭于舍间小道，更添情趣。他用美妙的诗歌，用自己旷远淡泊的情怀提醒着我们“春来草自青”这个简单的道理。是呀，我们身边有多少人在浮世中陷身，难以自拔。又有多少人在物欲横流的俗世中迷失自我，丢失人格与尊严。我们要向陶公讨教，学习他那种淡泊旷远的胸襟，在浮世中追逐淡泊的人生。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏东坡吟唱着气势恢弘的诗篇缓缓走来。乌台诗案将他从天堂打落到人生的低谷，但他并没用放弃生命的情趣，他用乐观的态度迎接生命的每一场风雨，用 宽阔的胸怀去包容每一次挫折与苦难，“一蓑烟雨任平生”，他用淡泊的心感受生活的每一天，“归去，也无风雨也无晴”，那是一种乐观，一种淡泊的胸襟而生发的无可比拟的人生魅力。

“人生好比一首诗，你的每一个行动都是那片片诗情，点点诗意”，国学大师季羡林的话语犹如一泓清泉，让我顿悟。季老一生穿越了旧社会，遭遇了文化大革命，在曾经灰暗的日子里，他将伤痛埋藏心底，只记得生命的欢歌笑语，乐观积极，用一种超脱世俗的淡泊叙写自己生命的华章，依然欣享生命的意义。“春来草自青”，季老用他的积极淡泊的态度享受了生命的馈赠，我坚信，季老的人生路会越走越长，因为他旷达淡泊的胸怀。

“春来草自青”，我们都还是涉世未深的学生，生命中的美好还在继续，而挫折、荆棘或许会在前方等待，朋友，不要怕，不要慌，镇定自若，用淡泊的人生态度去面对生命的每一次挑战。

记住：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

倾心一爱

风雨过后，天空中留下一弯色彩斑斓的弧，那是奶奶留下的永远抹不去的虹。

——题记

白色

无论风和日丽，还是寒风肃杀，天蒙蒙亮时，您都会一如既往穿好衣服出门去，只为买得那新鲜的豆浆。有些颤抖的手紧紧地端着盛豆浆的锅。为了不让豆浆洒落，您不停挪动着脚步努力调整着平衡。为了让我多睡一会儿，回家后，您小心翼翼地点着炉子，煮着豆浆，没有一点儿声响。为了让我每次一饮而尽，您轻轻地用爱拂去多余的热量„„捧起这热腾腾的豆浆，我知道，您的爱氤氲在这白色的香气里。您为了给我这个喝不起牛奶的孩子补补营养，不知花费了多少„„ 奶奶呀，那白色的豆浆，怎能让我忘怀！

红色

炎热的午后，窗外声声蝉鸣伴着即将罢工的风扇的嘈杂，我生气地扔下手中的笔。那时，奶奶您知道吗，我多想吃盒冰淇淋，哪怕吃根冰棍也好。但我知道那是一种奢望。您似乎明白了一切，一头钻进厨房，

弄了好长一段时间，终于端着一碗用水冰过的凉拌西红柿出来，递给我，让我快吃。接过这沉甸甸的碗，心中的烦躁早已消失了，几口下肚，顿时凉爽很多。您笑着说：“你这馋孩子。”而我却又调皮地舔着碗，趴在奶奶肩头耍赖说：“我还要。”顿时，笑声传遍了整间屋子。不经意间，我却摸到自己脸边一丝泪痕„„

奶奶呀，叫我怎能忘怀红色的西红柿呢！

黄色

每次学习到深夜，您都会一直默默陪在我的身边。在昏黄的灯光下，您正在为我缝补心爱的花衬衫。饱经沧桑的脸上，皱纹遍布，干裂的手似乎有些变形，您艰难地捏着针，一针一线慢慢地缝着。密密的针脚，勾勒出的是深沉的爱，您偶尔抬头，静静地看着我，脸上的皱纹慢慢散开„„顿时，幸福的泪水在我的眼眶中打转。于是，我心中暗暗发誓，一定要让奶奶过上好日子。

奶奶呀，那昏黄的灯光，让我怎能忘记！

可还未等我实现誓言，您已经永远离开了我。奶奶，您走好，我的一生会因你的色彩而永远美丽。

倾心一爱

爱是什么？有人说，爱是雨中的一把伞，爱是寒冷中的一件棉衣，爱是滋润心田的一场甘霖。也有人说. 爱是母亲手中的缝衣针，“临行密密缝，意恐迟迟归”。还有人说，爱是乞讨者碗中的一粒米，爱是成功者心中默默的感激。

可我却说，爱是无私的，爱不需要理由。爱是山里流出来的一条小溪，可以流进任何一条江河; 爱是一件宽松的衣服，可以穿在任何人的身上。

那一缕缕爱的色彩，五彩斑斓; 那一束束爱的鲜花，美丽娇艳; 那一条条爱的彩带抖动金光，在这个洒满爱的美丽人间，跳动着爱的音符。 太阳给我温暖，月亮给我温馨，星星给我期待和憧憬，大地给了我爱的坚实基础。在这个美丽、挥洒着金粉的大地上，行走着一个个爱的身影。

在茫茫的人海中，有谁没有受到过爱的沐浴？爱的滋味每个人都尝过，所有被爱的人和为爱付出的人，他们都是幸福的人，都拥有一个幸福的人生。

爱的草原那么坦荡，爱的大海那么浩瀚，爱的道路一片光明，爱的生命没有尘埃和阴影。

爱在向我倾诉，向我挥手，爱在带我走向成功和辉煌。伴随着爱的我仿佛走向一个充满阳光、洒满欢笑的世界，仿佛飞向一片充满爱的天空。

我最爱唱的一首歌是《让这个世界充满爱》。是的，只要人人都献出一点爱，这个世界就是美好的人间。

需要爱的人，请你不要忘记永远为爱付出，为爱祝福，永远用爱的琴弦弹出爱的音符。

拥有爱的人，请你听听身边流动着的爱的音符，它将给你悠长的期待和祝福。

倾心一爱

倾心一爱，我发现天空是那么的湛蓝。

倾心一爱，我看到天空是那么的宽广。

倾心一爱，我感觉天空是那么的高远。

我躺在青翠的草坪上，看着一只只可爱的小鸟从天空中飞过，一阵风带着几片绿叶从天空中飘过，再看着那一朵朵白云轻轻的浮在天空之上„„顿时，我感到天空是那么的宽广，它包容着这世间万物；它又是那么的宽容，云朵们在天空上调皮的变换着各种形状，令路过的小麻雀嬉戏不已，而它，却丝毫不在意，还让太阳公公为那些调皮的云朵门镀上了一层金边，显得，它们是那么的高贵而可爱。倾心一爱，把它们的笑容铭刻在心。

时间一点一点的从指间流过，细细的，滑滑的，它，留下的只是哀叹和惋惜，但却带走了一天的欢声笑语。

夕阳西下，落霞染红了半边蓝天，云朵们不再玩耍了，它们收起了玩世不恭的笑脸，整齐的排成了列队，跟随太阳公公的脚步，回家去了。夕阳的余晖照耀在它们的身上，映出了血一般的色彩，这，也许是它们在和大地做最后的告别。倾心一爱，感受天空中别样的美丽。 天，渐渐暗了下来，几缕月光飘洒到人间，增添了几分诗情画意。清幽的月光中，显出了几分来自于母亲的温暖，一丝一丝，渗进我的心田，暖暖的，甜甜的。倾心一爱，感受来自月亮的唯美。

乌黑的天空如同墨染，多了份深沉，多了份寂静，唯有几颗明亮的星

星点缀着单调的天空，简单，而不繁琐。地面上高楼繁灯，热闹非凡，与那片只含有几颗星星的也形成鲜明的对比。倾心一爱，在无边的银河中看到明星的闪烁。

倾心一爱，读懂了天空的寂寞。

倾心一爱，感受了月亮的温柔。

倾心一爱，赏析了自然的玄奥。

生活的滋味

生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！

酸的感觉

唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用? 考试不相信眼泪。”班长对同学说，“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么! ”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！

甜的享受

“哗„„”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，

我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。

苦的滋味

甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦!

辣的体会

“哇，考得这么好! ”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼! ”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我„„我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办？我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。

生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。

精选作文:三角梅(300字) 作文

我们的学校里有三角梅，就长在凹字型教学楼的外面正中央的中心花坛里。中央花坛旁边还有两个大花坛，里面也有许多有树和植物，可它们都不是今天的主角，今天真正的主角就是：三角梅。 一天，我刚进学校就看见到火红的三角梅开在花坛里。让我不禁赞叹：多美的花呀！这时，一位同学对我说：这花叫三角梅，那些火红的叶子中间，从近处看，那些火红的叶子是三角梅的苞叶，而它真正的花是在苞叶中间，从远处看，那些火红的苞叶还真像三角梅开的花呢！ 第二天，我准备去观察三角梅，了解一下三角梅的真正的面目。我连忙跑到一朵三角梅的前面去看，那火红的花果然不是花，而是苞叶，我又想到一个问题，苞叶是怎么来的呢？我去网上查了一下，结果发现苞叶是由绿叶变态而成的，正因为每朵花都有三片苞叶，所以才叫三角梅。 从这件事开始后我就认真观察周围的事物，我坚信，我会有更多发现的。四年级:石鹏远

篇一：小学四年级作文三角梅

三 角 梅

学校旁的小路边长着许多三角梅，我可喜欢它们了！ 三角梅刚长出的叶子是嫩绿的，不几天叶子长大，就变成浅绿的。三角梅的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶子有的一个挨着一个，有的像头发一样散散的。一阵风拂过，叶子就沙沙作响，好听极了。

我还知道，它的别名有：三叶梅、叶子花、叶子梅、纸花、毛宝巾等。象征看热情、坚韧不拔的精神。网上说，它还是赞比亚共和国的国花，海南省省花，西昌市、深圳市、江门市等的市花呢！

我很喜欢三角梅花的花瓣，它总是油光滑亮、刚刚开花时那个样，没完全谢时有颜色的地方了那个样。我也喜欢它的心形状的叶子，在太阳光的照耀下很油亮，在雨中以晶莹剔透，惹人喜爱。

怎么样，听完我的介绍，你一定也喜欢上三角梅了吧！

（本文作者系小学四年级学生）

篇二：作文：美丽的三角梅

美丽的三角梅

今天，我们去观看校园里的花。校园里的花多极了！桂花、菊花、三角梅?? 然而我更爱那美丽的三角梅。

走进我们学校，在白色雕像旁有两盆漂亮的三角梅。远远望去，像两个翠绿的大花篮。上面点缀着一颗颗粉色的小星星。走进一看，花茎弯弯曲曲的，纵横交错。它们接二连三的盛开了，它们好像在对我们说：“同学们，欢迎你们来观赏！”

三角梅的每朵花由三个花瓣组成，似乎组成了一个三角形。每一朵花里都有三个花蕊，每一根花蕊上都顶着一朵俏皮的小白花。瞧！它多像给火柴戴上了一顶小帽子呀！更漂亮的是，每朵花有三片紫红色的花瓣，看上去像一只只紫红色的蝴蝶，在微风的吹拂下，它骄傲地向人们展示它的美丽：瞧瞧我，多美啊！

我走到近前，深深的

吸了一口，它没有米兰和茉莉那样清香，但也不失它的可爱之处，人们照样喜欢它。你瞧，

每一朵花就像一个漂亮的小女孩，看着看着我入了神，仿佛我就是穿着紫红色的衣裳在花丛

中翩翩起舞。一阵风吹来，我才记起自己是在欣赏三角梅呢。

我爱美丽的三角梅！

篇三：三角梅学生优

秀作文选编

2009—2010年作文竞赛获奖名单

七年级

一等奖： 七（2） 许

燕珊 七（4） 林素丹

二等奖： 七（4） 江

金锰 七（5） 翁晓诗

三等奖： 一等奖： 二等奖：

三等奖：

一等奖：

二等奖：

三等奖：

七（6）七（1）七（2）

七（6）

八（2）

八（1）八（1）八（3）

八（5）九（2）九（2）九（5）九（1）九（3）九（5）杨雅思 唐楚丹 七（2） 江

爱文 刘燕珊 七（4） 吕嘉宇 陈春晓 八年级

陈静诗 八

（4） 陈丝丝 黄贤春 八（3） 黄思翰 林展鹏 八（1） 黄欣欣 吴翠劲 八（4） 彭丽莎 魏遵锐 九年级

李唐吾 九

（2） 王如茵 吴小兰 九（5） 吕楚津 辜玲华 江传越 九（2） 陈小青 江

仁庭 九（4） 刘秀玲 翁婷婷

我

在冥想，思考爱的真

谛，但久久无法得出结论。

于是我沉入重重史

册中，游走于春秋战国的时空??

时空的尽头出现一

名骑牛老者，老者仙风道骨，那正是老子李聃，我向他说出我的疑惑，他对我说：“爱就是如

水般的柔，上善若水，水利万物而不争，世人过于好勇斗狠，却不知天堂地狱一线间，只有

如水般的柔，方能带来真正的爱心。”话刚说完，这个主张无为的智者如梦幻空花一般消失，

我却没有明白爱的真谛。于是，我再度游走于时空之中。

忽然，一名儒雅之人

出现在我的眼帘，他背后站立着七十二名形态各异之人。喔！那是孔子与他座下的七十二贤

人。我向孔子提出了我的问题，孔子笑道：“爱就是仁啊！爱藏在人们的心里，只有仁，才能

带来爱。”孔子微笑着带着那七十二贤人悄然离去。我好像知道了什么，但依旧不明白，只好

继续上路。 我来到墨子的住所，低矮破旧的门庭。空落简朴的屋室，着麻衣草鞋的墨子捻

须道：“爱就是非攻，不做非正义之战，方能拥有爱，爱也是兼爱，不别爱，不自利，就能带

来爱。”墨子显学太过深奥，使我依旧未明。

此时，一只蝴蝶翩然

而至，道：“圣人不死，大盗不止。”我知道那是庄子。他又道：“世人都道我庄周梦蝶，梦蝶

梦蝶，梦蝶一场，在大天地眼中，万物都是他的一部分，又何分彼此？所以天地对万物都有

爱，爱就是平等。”他飞走了，我也明悟了。是啊！爱无处不在。 爱就在途中，爱是行者

头顶一片冬日的阳光，使饥寒交加的人们感到了人间的温暖；爱是行者脚下一泓沙漠中的清

泉，使干渴的人们重新燃起生的希望；爱是行者跟前一名知途的路者，使

迷茫的人们走向正

确的方向。 ——九（2） 李唐吾

爱，是博大精深的；

爱，又是无处不在的。是爱这个调子谱出了一曲曲人间的欢歌，是爱着抹狼毫书出了一篇篇

人间的美吟，是爱这支画笔渲染出一幅幅人间的彩图„„倾心一爱，世界将会变得更美好！

“燕然未勒归无计”，

只因对祖国河山的倾心一爱，“西北望，射天狼”，诗人的爱国心是多么地刚烈。当“蓟北已

收”的捷报传入中原时，又有多少人“漫卷诗书喜欲狂”！当年革命先辈浴血奋战，忘我牺牲，

和平后人们歌颂祖国的欢歌载舞。这难道不是我们中华儿女赤诚诚的爱国心吗？ 曾看过

一则公益广告：一个小男孩双手吃力地捧着一盆水，对正在打扫房间的妈妈说：“妈妈，洗脚！”

水花溅到他的双颊，他妈妈会心地笑了。的确，爱就是这么简单！于是

脑海中便浮现出妈

妈对我的爱，寒冷时，她给我披上厚厚的棉衣；饥饿时，她给我端上香喷喷的饭菜；生病时，

妈妈的心也病着。家是我们的避风港，只因家人彼此倾心一爱！

老师的爱是伟大而

深沉的，深沉得如一座拱桥。去年汶川地震时，谭千秋老师用他那日夜操劳的身躯坚强地庇

护着避在他肩下的学生。这座伟大的“拱桥”正见证了“园丁们”对祖国未来的倾心一爱，

他们用粉笔默默的勾画出爱的蓝图，他们坚信“春播桃李三千亩，秋来硕果满神州”！ 丛

飞，这个曾经感动中国的人物，这个曾经赠送物品和300万元的人，这个帮助过178名贫困

生的人，他在病危时却还坦然地想着别人！也许这是丛飞的品格，但我更要说，这是他那博

大的爱心！

用心去感受爱，用心

去奉献爱，你会发现，爱是多么的美妙！爱是寒风中

的暖衣，爱是那贫困

之交中的救济粮，爱是伤心气馁时的安慰，爱是胆怯时鼓励的掌声„„只要你愿意，爱心每

个人都能去拥有！有爱相伴的人生路，有荆棘却不觉得痛苦，即使有泪水，也不叫悲伤。让

我们用最赤诚的心对祖国倾心一爱，让我们用最温馨的心对家人倾心一爱，让我们用最真挚

的心对友人倾心一爱„„以大爱之心立世，幸福即在其中！

我相信：每一颗爱心

就是一盏灯，只要我们都对这个世界倾心一爱，世界将会变得更光明；没一颗爱心就是一只

缤纷的彩蝶，只要我们都对这个世界倾心一爱，世界将会变得更加绚丽多姿！

——九（2） 王如

茵

以一颗最爱的心，酝

酿最真的情。

——题记

在我的身边，无时无

刻都有人在关心着我、照顾着我。着使我发自内心地感谢他们。我常在心底里呼唤：“亲爱的

人儿，我爱你们。”

妈妈，我该怎样报答

您？

当月儿爬上高空，月

光笼罩大地，朦胧的夜色寄托着我的情感。妈妈，您在梦里收到了吗？

自从有了自己的思

想，我发现，您的眼角又多了一丝皱纹，显眼地镶嵌其中；我还发现，您的头发里渐渐有了

白发的踪迹。这是岁月的标签，时光的见证。

明白您做饭时忙碌

的背影，清楚您夜里的几声抽泣。可作为女儿，没有上前帮忙，没有加以安慰。您是一位好

妈妈，可我却不是一个好女儿??

每每想到这里，我便

向月儿起誓，将来一定要让妈妈幸福；每每想到这里，我便向风儿诉说，我长大后一定会好

好孝顺妈妈。凌盯月空，风也诉寒。妈妈，请原谅，是我拔掉了您的黑发啊！妈妈，请放心，

会是我，用您最称心如意的成绩奉献给您。

爸爸，其实我是爱您

的

不知什么时候开始，

您不再牵着我的手踏上台阶了；不知什么时候开始，您不再用宽宽的胸膛搂我了；不知什么

时候开始，我们之间形成了一道透明而坚固的心墙，它摸不着看不见，只是阻隔了我们亲昵

的举动与闲聊的随和。

什么时候当我们坐

在一起时却只能制造让人尴尬的气氛呢？哦，是因为我的一举无意伤害了您的话吗？什么时

候您只会问我成绩怎么样了呢？哦，是那次太过骄傲造成的吗？

爸爸，我知道您会用

最亲切的语调重新找回以前的感觉，只是现在，我们都太过倔强。我也一直习惯性地掩盖我

想要对您说的心里话。

爸爸，我知道，您很伟大。可以扛起家庭重担从而面笑人生。

爸爸，我知道，您很爱我。即使是最简单的几句话，也能表现您那最平凡的父爱。

爸爸，我知道，即使女儿饿话从未说出口。但我深信，您会明白的。

老师，请让我叫您一声妈妈

老师，您总像母亲一样关心我们，照顾我们。虽没有起居周到，但是您给予了我们最丰富的精神粮食，最伟大的“营养套餐”。您的课堂永远是那么活跃，您总爱挂着：“好啦，该放松就放松，该严肃的时候还是要严肃的啦。”有些老师固然好，可难免有些死板。平平的音调，即使是多彩的作文，读出来的，也只是黑与白的颜色。

一想起你，“special ”就浮现在眼前。幽默风趣的语调，稀奇古怪的动作，都随着同学们的呼喝跑出来了。您不争面子，可，又不失威严。

教师 工作是神圣的，因为一方面要传授知识和做人的道理。另一方面可能又要平白无故地遭受学生的白眼。您不计较，不在乎，您的教学生涯是那么地令

下页篇四：美丽的三角梅

美丽的三角梅

今天的语文课上，老师在讲台放了一盆盛开的三角梅，让我们仔细观察，说出它的特点，

三角梅的枝条长长的，呈拱形下垂，上面有一些小尖刺，这些刺可是花的保护神。它的叶子形状是桃形的，叶尖一顺儿朝下，叶子上的纹路很清晰，叶子的颜色是嫩绿的，绿的鲜亮，让人赏心悦目，它的花开在枝条的顶端，每一朵都是由三片桃形的花瓣组成，花儿像个三角形，它大概因此得名吧！花的中央有三根细长的花蕊，每根花蕊都开着一朵淡黄色小花。花中有花，这三角梅真是很独特。它的花开的多而密，瞧，那大红，紫红的花朵，绽开笑脸，你挨着我，我挤着你，一簇簇开得可真热闹，我闻了闻，它的香味儿很淡。张老师告诉我们，花开的越鲜艳，香味会越淡，浅色的花儿香味会浓一些。 它没有玫瑰的浓香艳丽，没有牡丹的雍容华贵，没有兰花的名贵娇嫩，但我还是喜欢它，喜欢它的自然、清新、朴实。同样，这盆三

角梅得到了班上所有同学的喜爱，它是那样美丽，那样富有生命力。

精选作文:三角梅(300字) 作文

我们的学校里有三角梅，就长在凹字型教学楼的外面正中央的中心花坛里。中央花坛旁边还有两个大花坛，里面也有许多有树和植物，可它们都不是今天的主角，今天真正的主角就是：三角梅。 一天，我刚进学校就看见到火红的三角梅开在花坛里。让我不禁赞叹：多美的花呀！这时，一位同学对我说：这花叫三角梅，那些火红的叶子中间，从近处看，那些火红的叶子是三角梅的苞叶，而它真正的花是在苞叶中间，从远处看，那些火红的苞叶还真像三角梅开的花呢！ 第二天，我准备去观察三角梅，了解一下三角梅的真正的面目。我连忙跑到一朵三角梅的前面去看，那火红的花果然不是花，而是苞叶，我又想到一个问题，苞叶是怎么来的呢？我去网上查了一下，结果发现苞叶是由绿叶变态而成的，正因为每朵花都有三片苞叶，所以才叫三角梅。 从这件事开始后我就认真观察周围的事物，我坚信，我会有更多发现的。四年级:石鹏远

篇一：小学四年级作文三角梅

三 角 梅

学校旁的小路边长着许多三角梅，我可喜欢它们了！ 三角梅刚长出的叶子是嫩绿的，不几天叶子长大，就变成浅绿的。三角梅的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶子有的一个挨着一个，有的像头发一样散散的。一阵风拂过，叶子就沙沙作响，好听极了。

我还知道，它的别名有：三叶梅、叶子花、叶子梅、纸花、毛宝巾等。象征看热情、坚韧不拔的精神。网上说，它还是赞比亚共和国的国花，海南省省花，西昌市、深圳市、江门市等的市花呢！

我很喜欢三角梅花的花瓣，它总是油光滑亮、刚刚开花时那个样，没完全谢时有颜色的地方了那个样。我也喜欢它的心形状的叶子，在太阳光的照耀下很油亮，在雨中以晶莹剔透，惹人喜爱。

怎么样，听完我的介绍，你一定也喜欢上三角梅了吧！

（本文作者系小学四年级学生）

篇二：作文：美丽的三角梅

美丽的三角梅

今天，我们去观看校园里的花。校园里的花多极了！桂花、菊花、三角梅?? 然而我更爱那美丽的三角梅。

走进我们学校，在白色雕像旁有两盆漂亮的三角梅。远远望去，像两个翠绿的大花篮。上面点缀着一颗颗粉色的小星星。走进一看，花茎弯弯曲曲的，纵横交错。它们接二连三的盛开了，它们好像在对我们说：“同学们，欢迎你们来观赏！”

三角梅的每朵花由三个花瓣组成，似乎组成了一个三角形。每一朵花里都有三个花蕊，每一根花蕊上都顶着一朵俏皮的小白花。瞧！它多像给火柴戴上了一顶小帽子呀！更漂亮的是，每朵花有三片紫红色的花瓣，看上去像一只只紫红色的蝴蝶，在微风的吹拂下，它骄傲地向人们展示它的美丽：瞧瞧我，多美啊！

我走到近前，深深的

吸了一口，它没有米兰和茉莉那样清香，但也不失它的可爱之处，人们照样喜欢它。你瞧，

每一朵花就像一个漂亮的小女孩，看着看着我入了神，仿佛我就是穿着紫红色的衣裳在花丛

中翩翩起舞。一阵风吹来，我才记起自己是在欣赏三角梅呢。

我爱美丽的三角梅！

篇三：三角梅学生优

秀作文选编

2009—2010年作文竞赛获奖名单

七年级

一等奖： 七（2） 许

燕珊 七（4） 林素丹

二等奖： 七（4） 江

金锰 七（5） 翁晓诗

三等奖： 一等奖： 二等奖：

三等奖：

一等奖：

二等奖：

三等奖：

七（6）七（1）七（2）

七（6）

八（2）

八（1）八（1）八（3）

八（5）九（2）九（2）九（5）九（1）九（3）九（5）杨雅思 唐楚丹 七（2） 江

爱文 刘燕珊 七（4） 吕嘉宇 陈春晓 八年级

陈静诗 八

（4） 陈丝丝 黄贤春 八（3） 黄思翰 林展鹏 八（1） 黄欣欣 吴翠劲 八（4） 彭丽莎 魏遵锐 九年级

李唐吾 九

（2） 王如茵 吴小兰 九（5） 吕楚津 辜玲华 江传越 九（2） 陈小青 江

仁庭 九（4） 刘秀玲 翁婷婷

我

在冥想，思考爱的真

谛，但久久无法得出结论。

于是我沉入重重史

册中，游走于春秋战国的时空??

时空的尽头出现一

名骑牛老者，老者仙风道骨，那正是老子李聃，我向他说出我的疑惑，他对我说：“爱就是如

水般的柔，上善若水，水利万物而不争，世人过于好勇斗狠，却不知天堂地狱一线间，只有

如水般的柔，方能带来真正的爱心。”话刚说完，这个主张无为的智者如梦幻空花一般消失，

我却没有明白爱的真谛。于是，我再度游走于时空之中。

忽然，一名儒雅之人

出现在我的眼帘，他背后站立着七十二名形态各异之人。喔！那是孔子与他座下的七十二贤

人。我向孔子提出了我的问题，孔子笑道：“爱就是仁啊！爱藏在人们的心里，只有仁，才能

带来爱。”孔子微笑着带着那七十二贤人悄然离去。我好像知道了什么，但依旧不明白，只好

继续上路。 我来到墨子的住所，低矮破旧的门庭。空落简朴的屋室，着麻衣草鞋的墨子捻

须道：“爱就是非攻，不做非正义之战，方能拥有爱，爱也是兼爱，不别爱，不自利，就能带

来爱。”墨子显学太过深奥，使我依旧未明。

此时，一只蝴蝶翩然

而至，道：“圣人不死，大盗不止。”我知道那是庄子。他又道：“世人都道我庄周梦蝶，梦蝶

梦蝶，梦蝶一场，在大天地眼中，万物都是他的一部分，又何分彼此？所以天地对万物都有

爱，爱就是平等。”他飞走了，我也明悟了。是啊！爱无处不在。 爱就在途中，爱是行者

头顶一片冬日的阳光，使饥寒交加的人们感到了人间的温暖；爱是行者脚下一泓沙漠中的清

泉，使干渴的人们重新燃起生的希望；爱是行者跟前一名知途的路者，使

迷茫的人们走向正

确的方向。 ——九（2） 李唐吾

爱，是博大精深的；

爱，又是无处不在的。是爱这个调子谱出了一曲曲人间的欢歌，是爱着抹狼毫书出了一篇篇

人间的美吟，是爱这支画笔渲染出一幅幅人间的彩图„„倾心一爱，世界将会变得更美好！

“燕然未勒归无计”，

只因对祖国河山的倾心一爱，“西北望，射天狼”，诗人的爱国心是多么地刚烈。当“蓟北已

收”的捷报传入中原时，又有多少人“漫卷诗书喜欲狂”！当年革命先辈浴血奋战，忘我牺牲，

和平后人们歌颂祖国的欢歌载舞。这难道不是我们中华儿女赤诚诚的爱国心吗？ 曾看过

一则公益广告：一个小男孩双手吃力地捧着一盆水，对正在打扫房间的妈妈说：“妈妈，洗脚！”

水花溅到他的双颊，他妈妈会心地笑了。的确，爱就是这么简单！于是

脑海中便浮现出妈

妈对我的爱，寒冷时，她给我披上厚厚的棉衣；饥饿时，她给我端上香喷喷的饭菜；生病时，

妈妈的心也病着。家是我们的避风港，只因家人彼此倾心一爱！

老师的爱是伟大而

深沉的，深沉得如一座拱桥。去年汶川地震时，谭千秋老师用他那日夜操劳的身躯坚强地庇

护着避在他肩下的学生。这座伟大的“拱桥”正见证了“园丁们”对祖国未来的倾心一爱，

他们用粉笔默默的勾画出爱的蓝图，他们坚信“春播桃李三千亩，秋来硕果满神州”！ 丛

飞，这个曾经感动中国的人物，这个曾经赠送物品和300万元的人，这个帮助过178名贫困

生的人，他在病危时却还坦然地想着别人！也许这是丛飞的品格，但我更要说，这是他那博

大的爱心！

用心去感受爱，用心

去奉献爱，你会发现，爱是多么的美妙！爱是寒风中

的暖衣，爱是那贫困

之交中的救济粮，爱是伤心气馁时的安慰，爱是胆怯时鼓励的掌声„„只要你愿意，爱心每

个人都能去拥有！有爱相伴的人生路，有荆棘却不觉得痛苦，即使有泪水，也不叫悲伤。让

我们用最赤诚的心对祖国倾心一爱，让我们用最温馨的心对家人倾心一爱，让我们用最真挚

的心对友人倾心一爱„„以大爱之心立世，幸福即在其中！

我相信：每一颗爱心

就是一盏灯，只要我们都对这个世界倾心一爱，世界将会变得更光明；没一颗爱心就是一只

缤纷的彩蝶，只要我们都对这个世界倾心一爱，世界将会变得更加绚丽多姿！

——九（2） 王如

茵

以一颗最爱的心，酝

酿最真的情。

——题记

在我的身边，无时无

刻都有人在关心着我、照顾着我。着使我发自内心地感谢他们。我常在心底里呼唤：“亲爱的

人儿，我爱你们。”

妈妈，我该怎样报答

您？

当月儿爬上高空，月

光笼罩大地，朦胧的夜色寄托着我的情感。妈妈，您在梦里收到了吗？

自从有了自己的思

想，我发现，您的眼角又多了一丝皱纹，显眼地镶嵌其中；我还发现，您的头发里渐渐有了

白发的踪迹。这是岁月的标签，时光的见证。

明白您做饭时忙碌

的背影，清楚您夜里的几声抽泣。可作为女儿，没有上前帮忙，没有加以安慰。您是一位好

妈妈，可我却不是一个好女儿??

每每想到这里，我便

向月儿起誓，将来一定要让妈妈幸福；每每想到这里，我便向风儿诉说，我长大后一定会好

好孝顺妈妈。凌盯月空，风也诉寒。妈妈，请原谅，是我拔掉了您的黑发啊！妈妈，请放心，

会是我，用您最称心如意的成绩奉献给您。

爸爸，其实我是爱您

的

不知什么时候开始，

您不再牵着我的手踏上台阶了；不知什么时候开始，您不再用宽宽的胸膛搂我了；不知什么

时候开始，我们之间形成了一道透明而坚固的心墙，它摸不着看不见，只是阻隔了我们亲昵

的举动与闲聊的随和。

什么时候当我们坐

在一起时却只能制造让人尴尬的气氛呢？哦，是因为我的一举无意伤害了您的话吗？什么时

候您只会问我成绩怎么样了呢？哦，是那次太过骄傲造成的吗？

爸爸，我知道您会用

最亲切的语调重新找回以前的感觉，只是现在，我们都太过倔强。我也一直习惯性地掩盖我

想要对您说的心里话。

爸爸，我知道，您很伟大。可以扛起家庭重担从而面笑人生。

爸爸，我知道，您很爱我。即使是最简单的几句话，也能表现您那最平凡的父爱。

爸爸，我知道，即使女儿饿话从未说出口。但我深信，您会明白的。

老师，请让我叫您一声妈妈

老师，您总像母亲一样关心我们，照顾我们。虽没有起居周到，但是您给予了我们最丰富的精神粮食，最伟大的“营养套餐”。您的课堂永远是那么活跃，您总爱挂着：“好啦，该放松就放松，该严肃的时候还是要严肃的啦。”有些老师固然好，可难免有些死板。平平的音调，即使是多彩的作文，读出来的，也只是黑与白的颜色。

一想起你，“special ”就浮现在眼前。幽默风趣的语调，稀奇古怪的动作，都随着同学们的呼喝跑出来了。您不争面子，可，又不失威严。

教师 工作是神圣的，因为一方面要传授知识和做人的道理。另一方面可能又要平白无故地遭受学生的白眼。您不计较，不在乎，您的教学生涯是那么地令

下页篇四：美丽的三角梅

美丽的三角梅

今天的语文课上，老师在讲台放了一盆盛开的三角梅，让我们仔细观察，说出它的特点，

三角梅的枝条长长的，呈拱形下垂，上面有一些小尖刺，这些刺可是花的保护神。它的叶子形状是桃形的，叶尖一顺儿朝下，叶子上的纹路很清晰，叶子的颜色是嫩绿的，绿的鲜亮，让人赏心悦目，它的花开在枝条的顶端，每一朵都是由三片桃形的花瓣组成，花儿像个三角形，它大概因此得名吧！花的中央有三根细长的花蕊，每根花蕊都开着一朵淡黄色小花。花中有花，这三角梅真是很独特。它的花开的多而密，瞧，那大红，紫红的花朵，绽开笑脸，你挨着我，我挤着你，一簇簇开得可真热闹，我闻了闻，它的香味儿很淡。张老师告诉我们，花开的越鲜艳，香味会越淡，浅色的花儿香味会浓一些。 它没有玫瑰的浓香艳丽，没有牡丹的雍容华贵，没有兰花的名贵娇嫩，但我还是喜欢它，喜欢它的自然、清新、朴实。同样，这盆三

角梅得到了班上所有同学的喜爱，它是那样美丽，那样富有生命力。

精选作文:三角梅(600字) 作文 一天，我刚进学校就看见到火红的三角梅开在花坛里。让我不禁赞叹：多美的花呀！这时，一位同学对我说：这花叫三角梅，那些火红的叶子中间，从近处看，那些火红的叶子是三角梅的苞叶，而它真正的花是在苞叶中间，从远处看，那些火红的苞叶还真像三角梅开的花呢！ 第二天，我准备去观察三角梅，了解一下三角梅的真正的面目。我连忙跑到一朵三角梅的前面去看，那火红的花果然不是花，而是苞叶，我又想到一个问题，苞叶是怎么来的呢？我去网上查了一下，结果发现苞叶是由绿叶变态而成的，正因为每朵花都有三片苞叶，所以才叫三角梅。 从这件事开始后我就认真观察周围的事物，我坚信，我会有更多发现的。 一天，我刚进学校就看见到火红的三角梅开在花坛里。让我不禁赞叹：多美的花呀！这时，一位同学对我说：这花叫三角梅，那些火红的叶子中间，从近处看，那些火红的叶子是三角梅的苞叶，而它真正的花是在苞叶中间，从远处看，那些火红的苞叶还真像三角梅开的花呢！ 第二天，我准备去观察三角梅，了解一下三角梅的真正的面目。我连忙跑到一朵三角梅的前面去看，那火红的花果然不是花，而是苞叶，我又想到一个问题，苞叶是怎么来的呢？我去网上查了一下，结果发现苞叶是由绿叶变态而成的，正因为每朵花都有三片苞叶，所以才叫三角梅。 我们的学校里有三角梅，就长在凹字型教学楼的外面正中央的中心花坛里。中央花坛旁边还有两个大花坛，里面也有许多有树和植物，可它们都不是今天的主角，今天真正的主角就是：三角梅。四年级:我去厄齐恶趣味饿 篇一：小学四年级作文三角梅

三 角 梅

学校旁的小路边长着许多三角梅，我可喜欢它们了！ 三角梅刚长出的叶子是嫩绿的，不几天叶子长大，就变成浅绿的。三角梅的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶子有的一个挨着一个，有的像头发一样散散的。一阵风拂过，叶子就沙沙作响，好听极了。

我还知道，它的别名有：三叶梅、叶子花、叶子梅、纸花、毛宝巾等。象征看热情、坚韧不拔的精神。网上说，它还是赞比亚共和国的国花，海南省省花，西昌市、深圳市、江门市等的市花呢！

我很喜欢三角梅花的花瓣，它总是油光滑亮、刚刚开花时那个样，没完全谢时有颜色的地方了那个样。我也喜欢它的心形状的叶子，在太阳光的照耀下很油亮，在雨中以晶莹剔透，惹人喜爱。

怎么样，听完我的介绍，你一定也喜欢上三角梅了吧！

（本文作者系小学四年级学生）

篇二：作文：美丽的三角梅

美丽的三角梅

今天，我们去观看校园里的花。校园里的花多极了！桂花、菊花、三角梅?? 然而我更爱那美丽的三角梅。

走进我们学校，在白色雕像旁有两盆漂亮的三角梅。远远望去，像两个翠绿的大花篮。上面点缀着一颗颗粉色的小星星。走进一看，花茎弯弯曲曲的，纵横交错。它们接二连三的盛开了，它们好像在对我们说：“同学们，欢迎你们来观赏！”

三角梅的每朵花由

三个花瓣组成，似乎组成了一个三角形。每一朵花里都有三个花蕊，每一根花蕊上都顶着一

朵俏皮的小白花。瞧！它多像给火柴戴上了一顶小帽子呀！更漂亮的是，每朵花有三片紫红

色的花瓣，看上去像一只只紫红色的蝴蝶，在微风的吹拂下，它骄傲地向人们展示它的美丽：

瞧瞧我，多美啊！

我走到近前，深深的

吸了一口，它没有米兰和茉莉那样清香，但也不失它的可爱之处，人们照样喜欢它。你瞧，

每一朵花就像一个漂亮的小女孩，看着看着我入了神，仿佛我就是穿着紫红色的衣裳在花丛

中翩翩起舞。一阵风吹来，我才记起自己是在欣赏三角梅呢。

我爱美丽的三角梅！

篇三：三角梅学生优

秀作文选编

2009—2010年作文竞赛获奖名单

七年级

一等奖： 七（2） 许

燕珊 七（4） 林素丹

二等奖： 七（4） 江

金锰 七（5） 翁晓诗

三等奖： 一等奖： 二等奖：

三等奖：

一等奖：

二等奖：

三等奖：

七（6）七（1）七（2）

七（6）

八（2）

八（1）八（1）八（3）

八（5）九（2）九（2）九（5）九（1）九（3）九（5）杨雅思 唐楚丹 七（2） 江

爱文 刘燕珊 七（4） 吕嘉宇 陈春晓 八年级

陈静诗 八

（4） 陈丝丝 黄贤春 八（3） 黄思翰 林展鹏 八（1） 黄欣欣 吴翠劲 八（4） 彭丽莎 魏遵锐 九年级

李唐吾 九

（2） 王如茵 吴小兰 九（5） 吕楚津 辜玲华 江传越 九（2） 陈小青 江

仁庭 九（4） 刘秀玲 翁婷婷

我

在冥想，思考爱的真

谛，但久久无法得出结论。

于是我沉入重重史

册中，游走于春秋战国的时空??

时空的尽头出现一

名骑牛老者，老者仙风道骨，那正是老子李聃，我向他说出我的疑惑，他对我说：“爱就是如

水般的柔，上善若水，水利万物而不争，世人过于好勇斗狠，却不知天堂地狱一线间，只有

如水般的柔，方能带来真正的爱心。”话刚说完，这个主张无为的智者如梦幻空花一般消失，

我却没有明白爱的真谛。于是，我再度游走于时空之中。

忽然，一名儒雅之人

出现在我的眼帘，他背后站立着七十二名形态各异之人。喔！那是孔子与他座下的七十二贤

人。我向孔子提出了我的问题，孔子笑道：“爱就是仁啊！爱藏在人们的心里，只有仁，才能

带来爱。”孔子微笑着带着那七十二贤人悄然离去。我好像知道了什么，但依旧不明白，只好

继续上路。 我来到墨子的住所，低矮破旧的门庭。空落简朴的屋室，着麻衣草鞋的墨子捻

须道：“爱就是非攻，不做非正义之战，方能拥有爱，爱也是兼爱，不别爱，不自利，就能带

来爱。”墨子显学太过深奥，使我依旧未明。

此时，一只蝴蝶翩然

而至，道：“圣人不死，大盗不止。”我知道那是庄子。他又道：“世人都道我庄周梦蝶，梦蝶

梦蝶，梦蝶一场，在大天地眼中，万物都是他的一部分，又何分彼此？所以天地对万物都有

爱，爱就是平等。”他飞走了，我也明悟了。是啊！爱无处不在。 爱就在途中，爱是行者

头顶一片冬日的阳光，使饥寒交加的人们感到了人间的温暖；爱是行者脚下一泓沙漠中的清

泉，使干渴的人们重新燃起生的希望；爱是行者跟前一名知途的路者，使

迷茫的人们走向正

确的方向。 ——九（2） 李唐吾

爱，是博大精深的；

爱，又是无处不在的。是爱这个调子谱出了一曲曲人间的欢歌，是爱着抹狼毫书出了一篇篇

人间的美吟，是爱这支画笔渲染出一幅幅人间的彩图„„倾心一爱，世界将会变得更美好！

“燕然未勒归无计”，

只因对祖国河山的倾心一爱，“西北望，射天狼”，诗人的爱国心是多么地刚烈。当“蓟北已

收”的捷报传入中原时，又有多少人“漫卷诗书喜欲狂”！当年革命先辈浴血奋战，忘我牺牲，

和平后人们歌颂祖国的欢歌载舞。这难道不是我们中华儿女赤诚诚的爱国心吗？ 曾看过

一则公益广告：一个小男孩双手吃力地捧着一盆水，对正在打扫房间的妈妈说：“妈妈，洗脚！”

水花溅到他的双颊，他妈妈会心地笑了。的确，爱就是这么简单！于是

脑海中便浮现出妈

妈对我的爱，寒冷时，她给我披上厚厚的棉衣；饥饿时，她给我端上香喷喷的饭菜；生病时，

妈妈的心也病着。家是我们的避风港，只因家人彼此倾心一爱！

老师的爱是伟大而

深沉的，深沉得如一座拱桥。去年汶川地震时，谭千秋老师用他那日夜操劳的身躯坚强地庇

护着避在他肩下的学生。这座伟大的“拱桥”正见证了“园丁们”对祖国未来的倾心一爱，

他们用粉笔默默的勾画出爱的蓝图，他们坚信“春播桃李三千亩，秋来硕果满神州”！ 丛

飞，这个曾经感动中国的人物，这个曾经赠送物品和300万元的人，这个帮助过178名贫困

生的人，他在病危时却还坦然地想着别人！也许这是丛飞的品格，但我更要说，这是他那博

大的爱心！

用心去感受爱，用心

去奉献爱，你会发现，爱是多么的美妙！爱是寒风中

的暖衣，爱是那贫困

之交中的救济粮，爱是伤心气馁时的安慰，爱是胆怯时鼓励的掌声„„只要你愿意，爱心每

个人都能去拥有！有爱相伴的人生路，有荆棘却不觉得痛苦，即使有泪水，也不叫悲伤。让

我们用最赤诚的心对祖国倾心一爱，让我们用最温馨的心对家人倾心一爱，让我们用最真挚

的心对友人倾心一爱„„以大爱之心立世，幸福即在其中！

我相信：每一颗爱心

就是一盏灯，只要我们都对这个世界倾心一爱，世界将会变得更光明；没一颗爱心就是一只

缤纷的彩蝶，只要我们都对这个世界倾心一爱，世界将会变得更加绚丽多姿！

——九（2） 王如

茵

以一颗最爱的心，酝

酿最真的情。

——题记

在我的身边，无时无

刻都有人在关心着我、照顾着我。着使我发自内心地感谢他们。我常在心底里呼唤：“亲爱的

人儿，我爱你们。”

妈妈，我该怎样报答

您？

当月儿爬上高空，月

光笼罩大地，朦胧的夜色寄托着我的情感。妈妈，您在梦里收到了吗？

自从有了自己的思

想，我发现，您的眼角又多了一丝皱纹，显眼地镶嵌其中；我还发现，您的头发里渐渐有了

白发的踪迹。这是岁月的标签，时光的见证。

明白您做饭时忙碌

的背影，清楚您夜里的几声抽泣。可作为女儿，没有上前帮忙，没有加以安慰。您是一位好

妈妈，可我却不是一个好女儿??

每每想到这里，我便

向月儿起誓，将来一定要让妈妈幸福；每每想到这里，我便向风儿诉说，我长大后一定会好

好孝顺妈妈。凌盯月空，风也诉寒。妈妈，请原谅，是我拔掉了您的黑发啊！妈妈，请放心，

会是我，用您最称心如意的成绩奉献给您。

爸爸，其实我是爱您

的

不知什么时候开始，

您不再牵着我的手踏上台阶了；不知什么时候开始，您不再用宽宽的胸膛搂我了；不知什么

时候开始，我们之间形成了一道透明而坚固的心墙，它摸不着看不见，只是阻隔了我们亲昵

的举动与闲聊的随和。

什么时候当我们坐在一起时却只能制造让人尴尬的气氛呢？哦，是因为我的一举无意伤害了您的话吗？什么时候您只会问我成绩怎么样了呢？哦，是那次太过骄傲造成的吗？

爸爸，我知道您会用最亲切的语调重新找回以前的感觉，只是现在，我们都太过倔强。我也一直习惯性地掩盖我想要对您说的心里话。

爸爸，我知道，您很伟大。可以扛起家庭重担从而面笑人生。

爸爸，我知道，您很爱我。即使是最简单的几句话，也能表现您那最平凡的父爱。

爸爸，我知道，即使女儿饿话从未说出口。但我深信，您会明白的。

老师，请让我叫您一声妈妈

老师，您总像母亲一样关心我们，照顾我们。虽没有起居周到，但是您给予了我们最丰富的精神粮食，最伟大的“营养套餐”。您的课堂永远是那么活跃，您总爱挂着：“好啦，该放松就放松，该严肃的时候还是要严肃的啦。”有些老师固然好，可难免有些死板。平平的音调，即使是多彩的作文，读出来的，也只是黑与白的颜色。

一想起你，“special ”就浮现在眼前。幽默风趣的语调，稀奇古怪的动作，都随着同学们的呼喝跑出来了。您不争面子，可，又不失威严。

教师 工作是神圣的，因为一方面要传授知识和做人的道理。另一方面可能又要平白无故地遭受学生的白眼。您不计较，不在乎，您的教学生涯是那么地令

下页篇四：美丽的三角梅

美丽的三角梅

今天的语文课上，老师在讲台放了一盆盛开的三角梅，让我们仔细观察，说出它的特点，

三角梅的枝条长长的，呈拱形下垂，上面有一些小尖刺，这些刺可是花的保护神。它的叶子形状是桃形的，叶尖一顺儿朝下，叶子上的纹路很清晰，叶子的颜色是嫩绿的，绿的鲜亮，让人赏心悦目，它的花开在枝条的顶端，每一朵都是由三片桃形的花瓣组成，花儿像个三角形，它大概因此得名吧！花的中央有三根细长的花蕊，每根花蕊都开着一朵淡黄色小花。花中有花，这三角梅真是很独特。它的花开的多而密，瞧，那大红，紫红的花朵，绽开笑脸，你挨着我，我挤着你，一簇簇开得可真热闹，我闻了闻，它的香味儿很淡。张老师告诉我们，花开的越鲜艳，香味会越淡，浅色的花儿香味会浓一些。 它没有玫瑰的浓香艳丽，没有牡丹的雍容华贵，没有兰花的名贵娇嫩，但我还是喜欢它，喜欢它的自然、清新、朴实。同样，这盆三

角梅得到了班上所有同学的喜爱，它是那样美丽，那样富有生命力。

精选作文:三角梅(600字) 作文 一天，我刚进学校就看见到火红的三角梅开在花坛里。让我不禁赞叹：多美的花呀！这时，一位同学对我说：这花叫三角梅，那些火红的叶子中间，从近处看，那些火红的叶子是三角梅的苞叶，而它真正的花是在苞叶中间，从远处看，那些火红的苞叶还真像三角梅开的花呢！ 第二天，我准备去观察三角梅，了解一下三角梅的真正的面目。我连忙跑到一朵三角梅的前面去看，那火红的花果然不是花，而是苞叶，我又想到一个问题，苞叶是怎么来的呢？我去网上查了一下，结果发现苞叶是由绿叶变态而成的，正因为每朵花都有三片苞叶，所以才叫三角梅。 从这件事开始后我就认真观察周围的事物，我坚信，我会有更多发现的。 一天，我刚进学校就看见到火红的三角梅开在花坛里。让我不禁赞叹：多美的花呀！这时，一位同学对我说：这花叫三角梅，那些火红的叶子中间，从近处看，那些火红的叶子是三角梅的苞叶，而它真正的花是在苞叶中间，从远处看，那些火红的苞叶还真像三角梅开的花呢！ 第二天，我准备去观察三角梅，了解一下三角梅的真正的面目。我连忙跑到一朵三角梅的前面去看，那火红的花果然不是花，而是苞叶，我又想到一个问题，苞叶是怎么来的呢？我去网上查了一下，结果发现苞叶是由绿叶变态而成的，正因为每朵花都有三片苞叶，所以才叫三角梅。 我们的学校里有三角梅，就长在凹字型教学楼的外面正中央的中心花坛里。中央花坛旁边还有两个大花坛，里面也有许多有树和植物，可它们都不是今天的主角，今天真正的主角就是：三角梅。四年级:我去厄齐恶趣味饿 篇一：小学四年级作文三角梅

三 角 梅

学校旁的小路边长着许多三角梅，我可喜欢它们了！ 三角梅刚长出的叶子是嫩绿的，不几天叶子长大，就变成浅绿的。三角梅的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶子有的一个挨着一个，有的像头发一样散散的。一阵风拂过，叶子就沙沙作响，好听极了。

我还知道，它的别名有：三叶梅、叶子花、叶子梅、纸花、毛宝巾等。象征看热情、坚韧不拔的精神。网上说，它还是赞比亚共和国的国花，海南省省花，西昌市、深圳市、江门市等的市花呢！

我很喜欢三角梅花的花瓣，它总是油光滑亮、刚刚开花时那个样，没完全谢时有颜色的地方了那个样。我也喜欢它的心形状的叶子，在太阳光的照耀下很油亮，在雨中以晶莹剔透，惹人喜爱。

怎么样，听完我的介绍，你一定也喜欢上三角梅了吧！

（本文作者系小学四年级学生）

篇二：作文：美丽的三角梅

美丽的三角梅

今天，我们去观看校园里的花。校园里的花多极了！桂花、菊花、三角梅?? 然而我更爱那美丽的三角梅。

走进我们学校，在白色雕像旁有两盆漂亮的三角梅。远远望去，像两个翠绿的大花篮。上面点缀着一颗颗粉色的小星星。走进一看，花茎弯弯曲曲的，纵横交错。它们接二连三的盛开了，它们好像在对我们说：“同学们，欢迎你们来观赏！”

三角梅的每朵花由

三个花瓣组成，似乎组成了一个三角形。每一朵花里都有三个花蕊，每一根花蕊上都顶着一

朵俏皮的小白花。瞧！它多像给火柴戴上了一顶小帽子呀！更漂亮的是，每朵花有三片紫红

色的花瓣，看上去像一只只紫红色的蝴蝶，在微风的吹拂下，它骄傲地向人们展示它的美丽：

瞧瞧我，多美啊！

我走到近前，深深的

吸了一口，它没有米兰和茉莉那样清香，但也不失它的可爱之处，人们照样喜欢它。你瞧，

每一朵花就像一个漂亮的小女孩，看着看着我入了神，仿佛我就是穿着紫红色的衣裳在花丛

中翩翩起舞。一阵风吹来，我才记起自己是在欣赏三角梅呢。

我爱美丽的三角梅！

篇三：三角梅学生优

秀作文选编

2009—2010年作文竞赛获奖名单

七年级

一等奖： 七（2） 许

燕珊 七（4） 林素丹

二等奖： 七（4） 江

金锰 七（5） 翁晓诗

三等奖： 一等奖： 二等奖：

三等奖：

一等奖：

二等奖：

三等奖：

七（6）七（1）七（2）

七（6）

八（2）

八（1）八（1）八（3）

八（5）九（2）九（2）九（5）九（1）九（3）九（5）杨雅思 唐楚丹 七（2） 江

爱文 刘燕珊 七（4） 吕嘉宇 陈春晓 八年级

陈静诗 八

（4） 陈丝丝 黄贤春 八（3） 黄思翰 林展鹏 八（1） 黄欣欣 吴翠劲 八（4） 彭丽莎 魏遵锐 九年级

李唐吾 九

（2） 王如茵 吴小兰 九（5） 吕楚津 辜玲华 江传越 九（2） 陈小青 江

仁庭 九（4） 刘秀玲 翁婷婷

我

在冥想，思考爱的真

谛，但久久无法得出结论。

于是我沉入重重史

册中，游走于春秋战国的时空??

时空的尽头出现一

名骑牛老者，老者仙风道骨，那正是老子李聃，我向他说出我的疑惑，他对我说：“爱就是如

水般的柔，上善若水，水利万物而不争，世人过于好勇斗狠，却不知天堂地狱一线间，只有

如水般的柔，方能带来真正的爱心。”话刚说完，这个主张无为的智者如梦幻空花一般消失，

我却没有明白爱的真谛。于是，我再度游走于时空之中。

忽然，一名儒雅之人

出现在我的眼帘，他背后站立着七十二名形态各异之人。喔！那是孔子与他座下的七十二贤

人。我向孔子提出了我的问题，孔子笑道：“爱就是仁啊！爱藏在人们的心里，只有仁，才能

带来爱。”孔子微笑着带着那七十二贤人悄然离去。我好像知道了什么，但依旧不明白，只好

继续上路。 我来到墨子的住所，低矮破旧的门庭。空落简朴的屋室，着麻衣草鞋的墨子捻

须道：“爱就是非攻，不做非正义之战，方能拥有爱，爱也是兼爱，不别爱，不自利，就能带

来爱。”墨子显学太过深奥，使我依旧未明。

此时，一只蝴蝶翩然

而至，道：“圣人不死，大盗不止。”我知道那是庄子。他又道：“世人都道我庄周梦蝶，梦蝶

梦蝶，梦蝶一场，在大天地眼中，万物都是他的一部分，又何分彼此？所以天地对万物都有

爱，爱就是平等。”他飞走了，我也明悟了。是啊！爱无处不在。 爱就在途中，爱是行者

头顶一片冬日的阳光，使饥寒交加的人们感到了人间的温暖；爱是行者脚下一泓沙漠中的清

泉，使干渴的人们重新燃起生的希望；爱是行者跟前一名知途的路者，使

迷茫的人们走向正

确的方向。 ——九（2） 李唐吾

爱，是博大精深的；

爱，又是无处不在的。是爱这个调子谱出了一曲曲人间的欢歌，是爱着抹狼毫书出了一篇篇

人间的美吟，是爱这支画笔渲染出一幅幅人间的彩图„„倾心一爱，世界将会变得更美好！

“燕然未勒归无计”，

只因对祖国河山的倾心一爱，“西北望，射天狼”，诗人的爱国心是多么地刚烈。当“蓟北已

收”的捷报传入中原时，又有多少人“漫卷诗书喜欲狂”！当年革命先辈浴血奋战，忘我牺牲，

和平后人们歌颂祖国的欢歌载舞。这难道不是我们中华儿女赤诚诚的爱国心吗？ 曾看过

一则公益广告：一个小男孩双手吃力地捧着一盆水，对正在打扫房间的妈妈说：“妈妈，洗脚！”

水花溅到他的双颊，他妈妈会心地笑了。的确，爱就是这么简单！于是

脑海中便浮现出妈

妈对我的爱，寒冷时，她给我披上厚厚的棉衣；饥饿时，她给我端上香喷喷的饭菜；生病时，

妈妈的心也病着。家是我们的避风港，只因家人彼此倾心一爱！

老师的爱是伟大而

深沉的，深沉得如一座拱桥。去年汶川地震时，谭千秋老师用他那日夜操劳的身躯坚强地庇

护着避在他肩下的学生。这座伟大的“拱桥”正见证了“园丁们”对祖国未来的倾心一爱，

他们用粉笔默默的勾画出爱的蓝图，他们坚信“春播桃李三千亩，秋来硕果满神州”！ 丛

飞，这个曾经感动中国的人物，这个曾经赠送物品和300万元的人，这个帮助过178名贫困

生的人，他在病危时却还坦然地想着别人！也许这是丛飞的品格，但我更要说，这是他那博

大的爱心！

用心去感受爱，用心

去奉献爱，你会发现，爱是多么的美妙！爱是寒风中

的暖衣，爱是那贫困

之交中的救济粮，爱是伤心气馁时的安慰，爱是胆怯时鼓励的掌声„„只要你愿意，爱心每

个人都能去拥有！有爱相伴的人生路，有荆棘却不觉得痛苦，即使有泪水，也不叫悲伤。让

我们用最赤诚的心对祖国倾心一爱，让我们用最温馨的心对家人倾心一爱，让我们用最真挚

的心对友人倾心一爱„„以大爱之心立世，幸福即在其中！

我相信：每一颗爱心

就是一盏灯，只要我们都对这个世界倾心一爱，世界将会变得更光明；没一颗爱心就是一只

缤纷的彩蝶，只要我们都对这个世界倾心一爱，世界将会变得更加绚丽多姿！

——九（2） 王如

茵

以一颗最爱的心，酝

酿最真的情。

——题记

在我的身边，无时无

刻都有人在关心着我、照顾着我。着使我发自内心地感谢他们。我常在心底里呼唤：“亲爱的

人儿，我爱你们。”

妈妈，我该怎样报答

您？

当月儿爬上高空，月

光笼罩大地，朦胧的夜色寄托着我的情感。妈妈，您在梦里收到了吗？

自从有了自己的思

想，我发现，您的眼角又多了一丝皱纹，显眼地镶嵌其中；我还发现，您的头发里渐渐有了

白发的踪迹。这是岁月的标签，时光的见证。

明白您做饭时忙碌

的背影，清楚您夜里的几声抽泣。可作为女儿，没有上前帮忙，没有加以安慰。您是一位好

妈妈，可我却不是一个好女儿??

每每想到这里，我便

向月儿起誓，将来一定要让妈妈幸福；每每想到这里，我便向风儿诉说，我长大后一定会好

好孝顺妈妈。凌盯月空，风也诉寒。妈妈，请原谅，是我拔掉了您的黑发啊！妈妈，请放心，

会是我，用您最称心如意的成绩奉献给您。

爸爸，其实我是爱您

的

不知什么时候开始，

您不再牵着我的手踏上台阶了；不知什么时候开始，您不再用宽宽的胸膛搂我了；不知什么

时候开始，我们之间形成了一道透明而坚固的心墙，它摸不着看不见，只是阻隔了我们亲昵

的举动与闲聊的随和。

什么时候当我们坐在一起时却只能制造让人尴尬的气氛呢？哦，是因为我的一举无意伤害了您的话吗？什么时候您只会问我成绩怎么样了呢？哦，是那次太过骄傲造成的吗？

爸爸，我知道您会用最亲切的语调重新找回以前的感觉，只是现在，我们都太过倔强。我也一直习惯性地掩盖我想要对您说的心里话。

爸爸，我知道，您很伟大。可以扛起家庭重担从而面笑人生。

爸爸，我知道，您很爱我。即使是最简单的几句话，也能表现您那最平凡的父爱。

爸爸，我知道，即使女儿饿话从未说出口。但我深信，您会明白的。

老师，请让我叫您一声妈妈

老师，您总像母亲一样关心我们，照顾我们。虽没有起居周到，但是您给予了我们最丰富的精神粮食，最伟大的“营养套餐”。您的课堂永远是那么活跃，您总爱挂着：“好啦，该放松就放松，该严肃的时候还是要严肃的啦。”有些老师固然好，可难免有些死板。平平的音调，即使是多彩的作文，读出来的，也只是黑与白的颜色。

一想起你，“special ”就浮现在眼前。幽默风趣的语调，稀奇古怪的动作，都随着同学们的呼喝跑出来了。您不争面子，可，又不失威严。

教师 工作是神圣的，因为一方面要传授知识和做人的道理。另一方面可能又要平白无故地遭受学生的白眼。您不计较，不在乎，您的教学生涯是那么地令

下页篇四：美丽的三角梅

美丽的三角梅

今天的语文课上，老师在讲台放了一盆盛开的三角梅，让我们仔细观察，说出它的特点，

三角梅的枝条长长的，呈拱形下垂，上面有一些小尖刺，这些刺可是花的保护神。它的叶子形状是桃形的，叶尖一顺儿朝下，叶子上的纹路很清晰，叶子的颜色是嫩绿的，绿的鲜亮，让人赏心悦目，它的花开在枝条的顶端，每一朵都是由三片桃形的花瓣组成，花儿像个三角形，它大概因此得名吧！花的中央有三根细长的花蕊，每根花蕊都开着一朵淡黄色小花。花中有花，这三角梅真是很独特。它的花开的多而密，瞧，那大红，紫红的花朵，绽开笑脸，你挨着我，我挤着你，一簇簇开得可真热闹，我闻了闻，它的香味儿很淡。张老师告诉我们，花开的越鲜艳，香味会越淡，浅色的花儿香味会浓一些。 它没有玫瑰的浓香艳丽，没有牡丹的雍容华贵，没有兰花的名贵娇嫩，但我还是喜欢它，喜欢它的自然、清新、朴实。同样，这盆三

角梅得到了班上所有同学的喜爱，它是那样美丽，那样富有生命力。

教学随笔：五一作文（一）

五一作文（一）

命题作文（任选一题，不得少于600字，认真对待，就像中考作文一样，写出自己的最佳水平）：

1、心中，那一缕阳光(注意阳光的深层含义，像阳光般让你温暖的事、人、情、景、言语均可，注意情境再现，感动自己才能感动他人)

2、倾心一爱（什么事让你“倾心”，为什么爱？怎样爱？让读者也情不自禁受感染，羡慕你！）

1班同学请进——

倾心一爱

小萍

第一次知道这个世界存在着一个“梅山”，是在我十三岁的时候。在梅园的教室里，一份散发着淡淡书香的校报静静的躺在我的桌面上。上面美丽的文字以及一片片的湖光塔影，霎时令我记住了这个年轻而又充满诗意的校园：梅山。

我与它的邂逅，发生在十三岁的雨季。

一场朦朦胧胧的夏雨，似乎预示着一段奇妙的尘缘。骑着车冒着雨赶到了梅山，雨莫名的就停了。第一次如此真实的踏足这片期待已久的土地，鼻息间是雨后青草和泥土的气味，双目所触及的是好看的红白相间，青山绿树。一直都记得，梅山的大楼前那几句深刻的话语：“教育健全人格，知识改变命运，科技创造未来。”还有每一个放学上学都在阶梯旁相送，镌刻着“梅山”艳红二字的磐石。对联早已不在，但永远有一种属于石头的目光，凝视着这个孩子一步的，一步的长大、成熟。

最喜欢梅山那个永远泛滥着绿意的跑道。青山多妩媚，初三的体育训练就是每一次在它的柔情包围下开始的。当我奔跑的时候，有疾驰的身影，被风鼓起的校服，清脆爽朗的欢笑，生机盎然的小草沿路相随，头顶上甚至能传来早晨那一份自然的啼鸣。所有的这些自成一画，泼泼洒洒的不是水墨不是油彩，临摹的是三年的这边风景独好。

中午来得早时，总会携三五知己踏足梅山的书室。书不多却足以令我感叹自己的肤浅和知识的博大。不过十几平方的藏书地，整齐的一排排形形式式的书：文学、科幻、童话。每每徘徊在书架间留给我的窄小幽径，并不急于翻阅寻找。这些散发着奇异光芒的书籍，似乎就在我的眼前窃窃私语，低低呢喃。这时候，我觉得梅山为我打开了一扇通往真理的大门，那里有凡人难以企及的

真知。但下一刻，触及细心品读、埋首深思的梅山学子，我又觉得我逼近的不过是另一种超凡的真实。

喜欢读梅山的书，更喜欢读梅山的人。三年了，在我的记忆中、文字中，留下了或潇洒不羁、或风度翩翩、或美丽贤淑、或幽默谐趣的师生。在校园的路上相遇，相识或不相识，会心的一笑常让我无限感慨。

三年了，梅山啊，梅山，“你委于我心的实在太多太多”，如果问我这三年来究竟收获了多少又失去了多少，“你叫我怎能以轻巧的‘得失”二字”，来衡量这一段充满甜蜜、辛酸、奇特的时光。

让我“俯首感谢所有星球的相助”，在十三岁的雨季邂逅了风华正茂的你。从此——倾心，一爱。

小海螺按：满分！的确爽！美在梅山。三年了，我和你们共同进入这个美丽的校园，和她一起成长，市一级、省一级的通过，九个关注点，个性化教学，四大节，校训化评价，悠扬旋律的校歌„„让人深深眷恋！我们美丽的校园，我们可爱的学子！如此饱蘸感情温暖细腻的笔触，让我感动，欣慰。

不妨再读读拙作<我们美丽的校园，我们可爱的学子。

教学随笔：五一作文（一）

五一作文（一）

命题作文（任选一题，不得少于600字，认真对待，就像中考作文一样，写出自己的最佳水平）：

1、心中，那一缕阳光(注意阳光的深层含义，像阳光般让你温暖的事、人、情、景、言语均可，注意情境再现，感动自己才能感动他人)

2、倾心一爱（什么事让你“倾心”，为什么爱？怎样爱？让读者也情不自禁受感染，羡慕你！）

1班同学请进——

倾心一爱

小萍

第一次知道这个世界存在着一个“梅山”，是在我十三岁的时候。在梅园的教室里，一份散发着淡淡书香的校报静静的躺在我的桌面上。上面美丽的文字以及一片片的湖光塔影，霎时令我记住了这个年轻而又充满诗意的校园：梅山。

我与它的邂逅，发生在十三岁的雨季。

一场朦朦胧胧的夏雨，似乎预示着一段奇妙的尘缘。骑着车冒着雨赶到了梅山，雨莫名的就停了。第一次如此真实的踏足这片期待已久的土地，鼻息间是雨后青草和泥土的气味，双目所触及的是好看的红白相间，青山绿树。一直都记得，梅山的大楼前那几句深刻的话语：“教育健全人格，知识改变命运，科技创造未来。”还有每一个放学上学都在阶梯旁相送，镌刻着“梅山”艳红二字的磐石。对联早已不在，但永远有一种属于石头的目光，凝视着这个孩子一步的，一步的长大、成熟。

最喜欢梅山那个永远泛滥着绿意的跑道。青山多妩媚，初三的体育训练就是每一次在它的柔情包围下开始的。当我奔跑的时候，有疾驰的身影，被风鼓起的校服，清脆爽朗的欢笑，生机盎然的小草沿路相随，头顶上甚至能传来早晨那一份自然的啼鸣。所有的这些自成一画，泼泼洒洒的不是水墨不是油彩，临摹的是三年的这边风景独好。

中午来得早时，总会携三五知己踏足梅山的书室。书不多却足以令我感叹自己的肤浅和知识的博大。不过十几平方的藏书地，整齐的一排排形形式式的书：文学、科幻、童话。每每徘徊在书架间留给我的窄小幽径，并不急于翻阅寻找。这些散发着奇异光芒的书籍，似乎就在我的眼前窃窃私语，低低呢喃。这时候，我觉得梅山为我打开了一扇通往真理的大门，那里有凡人难以企及的

真知。但下一刻，触及细心品读、埋首深思的梅山学子，我又觉得我逼近的不过是另一种超凡的真实。

喜欢读梅山的书，更喜欢读梅山的人。三年了，在我的记忆中、文字中，留下了或潇洒不羁、或风度翩翩、或美丽贤淑、或幽默谐趣的师生。在校园的路上相遇，相识或不相识，会心的一笑常让我无限感慨。

三年了，梅山啊，梅山，“你委于我心的实在太多太多”，如果问我这三年来究竟收获了多少又失去了多少，“你叫我怎能以轻巧的‘得失”二字”，来衡量这一段充满甜蜜、辛酸、奇特的时光。

让我“俯首感谢所有星球的相助”，在十三岁的雨季邂逅了风华正茂的你。从此——倾心，一爱。

小海螺按：满分！的确爽！美在梅山。三年了，我和你们共同进入这个美丽的校园，和她一起成长，市一级、省一级的通过，九个关注点，个性化教学，四大节，校训化评价，悠扬旋律的校歌„„让人深深眷恋！我们美丽的校园，我们可爱的学子！如此饱蘸感情温暖细腻的笔触，让我感动，欣慰。

不妨再读读拙作<我们美丽的校园，我们可爱的学子。

学生优秀作文选编

2009—2010年作文竞赛获奖名单

七年级

一等奖： 七（2） 许燕珊 七（4） 林素丹

二等奖： 七（4） 江金锰 七（5） 翁晓诗

七（6） 杨雅思

三等奖：

七（1） 唐楚丹 七（2） 江爱文

七（2） 刘燕珊 七（4） 吕嘉宇

七（6） 陈春晓

八年级 一等奖：

八（2） 陈静诗 八（4） 陈丝丝

二等奖：

八（1） 黄贤春 八（3） 黄思翰

三等奖：

八（1） 林展鹏 八（1） 黄欣欣

八（3） 吴翠劲 八（4） 彭丽莎

八（5） 魏遵锐

九年级 一等奖：

九（2） 李唐吾 九（2） 王如茵

二等奖：

九（2） 吴小兰 九（5） 吕楚津

九（5） 辜玲华

三等奖：

九（1） 江传越 九（2） 陈小青

九（3） 江仁庭 九（4） 刘秀玲

九（5）

翁婷婷

学生优秀作文选编

我在冥想，思考爱的真谛，但久久无法得出结论。

于是我沉入重重史册中，游走于春秋战国的时空„„

时空的尽头出现一名骑牛老者，老者仙风道骨，那正是老子李聃，我向他说出我的疑惑，他对我说：“爱就是如水般的柔，上善若水，水利万物而不争，世人过于好勇斗狠，却不知天堂地狱一线间，只有如水般的柔，方能带来真正的爱心。”话刚说完，这个主张无为的智者如梦幻空花一般消失，我却没有明白爱的真谛。于是，我再度游走于时空之中。

忽然，一名儒雅之人出现在我的眼帘，他背后站立着七十二名形态各异之人。喔！那是孔子与他座下的七十二贤人。我向孔子提出了我的问题，孔子笑道：“爱就是仁啊！爱藏在人们的心里，只有仁，才能带来爱。”孔子微笑着带着那七十二贤人悄然离去。我好像知道了什么，但依旧不明白，只好继续上路。

我来到墨子的住所，低矮破旧的门庭。空落简朴的屋室，着麻衣草鞋的墨子捻须道：“爱就是非攻，不做非正义之战，方能拥有爱，爱也是兼爱，不别爱，不自利，就能带来爱。”墨子显学太过深奥，使我依旧未明。

此时，一只蝴蝶翩然而至，道：“圣人不死，大盗不止。”我知道那是庄子。他又道：“世人都道我庄周梦蝶，

梦蝶梦蝶，梦蝶一场，在大天地

眼中，万物都是他的一部分，又

何分彼此？所以天地对万物都

有爱，爱就是平等。”他飞走了，

我也明悟了。是啊！爱无处不在。

爱就在途中，爱是行者头顶

一片冬日的阳光，使饥寒交加的

人们感到了人间的温暖；爱是行

者脚下一泓沙漠中的清泉，使干

渴的人们重新燃起生的希望；爱

是行者跟前一名知途的路者，使

迷茫的人们走向正确的方向。 ——九（2） 李唐吾

学生优秀作文选编

爱，是博大精深的；爱，又是无处不在的。是爱这个调

子谱出了一曲曲人间的欢歌，是爱着抹狼毫书出了一篇篇人

间的美吟，是爱这支画笔渲染出一幅幅人间的彩图……倾心

一爱，世界将会变得更美好！

“燕然未勒归无计”，只因对祖国河山的倾心一爱，“西北

望，射天狼”，诗人的爱国心是多么地刚烈。当“蓟北已收”

的捷报传入中原时，又有多少人“漫卷诗书喜欲狂”！当年革

命先辈浴血奋战，忘我牺牲，和平后人们歌颂祖国的欢歌载

舞。这难道不是我们中华儿女赤诚诚的爱国心吗？

曾看过一则公益广告：一个小男孩双手吃力地捧着一盆

水，对正在打扫房间的妈妈说：“妈妈，洗脚！”水花溅到他

的双颊，他妈妈会心地笑了。的确，爱就是这么简单！于是

脑海中便浮现出妈妈对我的爱，寒冷时，她给我披上厚厚的棉衣；饥饿时，她给我端上香喷喷的饭菜；生病时，妈妈的心也病着。家是我们的避风港，只因家人彼此倾心一爱！

老师的爱是伟大而深沉的，深沉得如一座拱桥。去年汶川地震时，谭千秋老师用他那日夜操劳的身躯坚强地庇护着避在他肩下的学生。这座伟大的“拱桥”正见证了“园丁们”对祖国未来的倾心一爱，他们用粉笔默默的勾画出爱的蓝图，他们坚信“春播桃李三千亩，秋来硕果满神州”！

丛飞，这个曾经感动中国的人物，

这个曾经赠送物品和300万元的人，这

个帮助过178名贫困生的人，他在病危时

却还坦然地想着别人！也许这是丛飞的

品格，但我更要说，这是他那博大的爱

心！

用心去感受爱，用心去奉献爱，你

会发现，爱是多么的美妙！爱是寒风中

学生优秀作文选编

的暖衣，爱是那贫困之交中的救济粮，爱是伤心气馁时的安慰，爱是胆怯时鼓励的掌声……只要你愿意，爱心每个人都能去拥有！有爱相伴的人生路，有荆棘却不觉得痛苦，即使有泪水，也不叫悲伤。让我们用最赤诚的心对祖国倾心一爱，让我们用最温馨的心对家人倾心一爱，让我们用最真挚的心对友人倾心一爱……以大爱之心立世，幸福即在其中！

我相信：每一颗爱心就是一盏灯，只要我们都对这个世界倾心一爱，世界将会变得更光明；没一颗爱心就是一只缤纷的彩蝶，只要我们都对这个世界倾心一爱，世界将会变得更加绚丽多姿！

——九（2） 王如茵

以一颗最爱的心，酝酿最真的情。

——题记

在我的身边，无时无刻都有人在关心着我、照顾着我。着使我发自内心地感谢他们。我常在心底里呼唤：“亲爱的人儿，我爱你们。”

妈妈，我该怎样报答您？

当月儿爬上高空，月光笼罩大地，朦胧的夜色寄托着我的情感。妈妈，您在梦里收到了吗？

自从有了自己的思想，我发现，您的眼角又多了一丝皱纹，显眼地镶嵌其中；我还发现，您的头发里渐渐有了白发的踪迹。这是岁月的标签，时光的见证。

学生优秀作文选编

明白您做饭时忙碌的背影，清楚您夜里的几声抽泣。可作为女儿，没有上前帮忙，没有加以安慰。您是一位好妈妈，可我却不是一个好女儿„„

每每想到这里，我便向月儿起誓，将来一定要让妈妈幸福；每每想到这里，我便向风儿诉说，我长大后一定会好好孝顺妈妈。凌盯月空，风也诉寒。妈妈，请原谅，是我拔掉了您的黑发啊！妈妈，请放心，会是我，用您最称心如意的成绩奉献给您。

爸爸，其实我是爱您的

不知什么时候开始，您不再牵着我的手踏上

台阶了；不知什么时候开始，您不再用宽宽的胸

膛搂我了；不知什么时候开始，我们之间形成了

一道透明而坚固的心墙，它摸不着看不见，只是

阻隔了我们亲昵的举动与闲聊的随和。

什么时候当我们坐在一起时却只能制造让人尴尬的气氛呢？哦，是因为我的一举无意伤害了您的话吗？什么时候您只会问我成绩怎么样了呢？哦，是那次太过骄傲造成的吗？

爸爸，我知道您会用最亲切的语调重新找回以前的感觉，只是现在，我们都太过倔强。我也一直习惯性地掩盖我想要对您说的心里话。

爸爸，我知道，您很伟大。可以扛起家庭重担从而面笑人生。

爸爸，我知道，您很爱我。即使是最简单的几句话，也能表现您那最平凡的父爱。

爸爸，我知道，即使女儿饿话从未说出口。但我深信，您会明白的。

老师，请让我叫您一声妈妈

老师，您总像母亲一样关心我们，照顾我们。虽没有起居周到，但是您给予了我们最丰富的精神粮食，最伟大的“营养套餐”。您的课堂永远是那么活跃，您总爱挂着：“好啦，该放松就放松，该严肃的时候还是要严肃的啦。”有些老师固然好，可难免有些死板。平平的音调，即使是多彩的作文，读出来的，也只是黑与白的颜色。

一想起你，“special ”就浮现在眼前。幽默风趣的语调，稀奇古怪的动作，都随着同学们的呼喝跑出来了。您不争面子，可，又不失威严。

教师 工作是神圣的，因为一方面要传授知识和做人的道理。另一方面可能又要平白无故地遭受学生的白眼。您不计较，不在乎，您的教学生涯是那么地令

学生优秀作文选编

人惊叹！

您应该很享受生活吧。从您的不愿把烦恼强加在学生的身上就看出来了。您理解这个时期的鸟渴望飞翔，渴望得到最结实的翅膀。

因为您，我记得“恩重如山”；因为您，我记得“饮水思源”。若不是您的细心教导，我想不切实际的我可能到现在还躲在角落的一旁，不敢吭声。到了以后，老师，不知道您记不记得，但我们永远都会很自豪地说：“我是老师您以前的学生！”

每个人一生都会有岔道口，可是我不怕，我永远都提着一盏叫做“爱”的灯，它照亮了我人生的每一个转折点，帮助我选择了每一个正确的岔道口。向各处汇集的爱，成了我心中最耀眼的太阳。这些给了我明灯，给我了阳光的人，请让我再向您们深情地说一声：“亲爱的人儿，我爱您们！”

——八（2） 陈静诗

也许你们曾听过这首歌," 只要人人都献出一点爱, 世界将

变成美好的人间." 每当我听到这首歌时, 就会想起一个感人肺腑

的故事.

小宝买了一个储蓄罐, 他每天都往储蓄罐存钱, 储蓄渐渐满

了, 沉甸甸的. 一天, 妈妈摇了摇, 哑了; 爸爸掂了掂, 轻了, 钱哪去

了?

"啪" 爸爸狠狠地拍向桌子, 生气地说:"这个小宝, 不好好学

习, 整天往外跑, 这我不说, 现在, 看他在外面干嘛去了, 钱怎么少

了这么多, 回来后看我怎么修理他."

"别这样," 妈妈心平气和地对爸爸劝道:"你这是干嘛啦, 小

宝可能急用来不及跟咱俩说嘛, 消消气, 有事慢慢说."

"好, 待他回来, 我再审问, 看他还有什么好解释的, 到时你千

万别插嘴." 爸爸虽然已经比较冷静了, 但还是怒发冲冠.

"我回来了." 回到家的小宝大声呼喊. 一走进门, 爸爸就走过来, 微笑地说:"小宝, 最近学校有什么事吗? 你最近又在干什么呢? 你那个储蓄罐的钱是不是拿出用啊? 你拿到哪去了?" 面为爸爸一连串的问题, 小宝依然默不作声. 爸爸有点失望

学生优秀作文选编

了,:"小宝啊, 我辛辛苦苦挣钱让你读书, 你一在干什么呢? 你拿那么多钱是不是又去买游戏卡了? 看你啊, 整天不学无术, 只知道玩. 你是不是想气死我! 我对你太失望了, 我没法再管你." 训斥后," 啪" 一声响亮的巴掌打在小宝脸上. 小宝可真是哑巴吃黄连--有苦说不出呀! 虽然心里很难受, 但却感觉甜滋滋的.

平时对小宝嘘寒问暖的爸爸, 现在只对小宝瞟一眼. 虽说不管, 但心上还是关心小宝的, 因此爸爸决定明天去学校 跟班主任谈谈.

到了学校, 班主任连忙握住爸爸的手, 说:"谢

谢您与学校的鼎力合作, 让小宝给' 希望工程' 捐了

五百元, 现在贫困山区的人民都十分感谢您, 非常

谢谢您! 但是, 小宝最近闷闷不乐, 无心上课, 还请

您多多留意留意." 听了这段话, 爸爸恍然大悟.

回到家后, 爸爸抱住小宝, 抱歉地说:"小宝, 爸

爸对不起你, 不分青红皂白, 错过你了."

小宝哭着说:"不, 爸. 是我对不起您."

多动人的场景!

是的, 世界上只有每个人献出一片爱心, 才能变得更加美好. 温馨.

——七（2） 许燕珊

学生优秀作文选编

在这个世界的每一个角落，都洋溢着神圣的爱。爱是培育我们成长的母亲，在我们的生命中灌输爱的血液，唤醒我们的爱心，使世界充满爱。

回想起前一年的5月12日，一场突如其来的大地震用一双无比残酷的手摧毁了无数座楼房，带走了无数个什么，糟踏浪整个汶川。这时一位年过花甲的老大爷不顾身体的疲惫，怀着一颗焦虑的心赶到了灾区。目睹灾区废墟一片时，他紧紧地握住了灾民的手，带着安慰的口气说：“别担心，中央会帮助你们，不要放弃，只要还有一丝希望，我们就有救！”他情系灾区，慰问灾民，抗击着地震灾害的斗争，和救援人员一起，抢救着无数条生命，鼓励着无数条心灵。谢谢你，这位亲切的老大爷，你那颗为国为民的爱心让汶川人民感动了。

地震又如恶魔似的席卷了你的教室，扰乱了你上课的思绪。而老师你第一意识就是挥手招呼学生快跑。然而不幸却发生了，还有3名学生正在用那颤抖的双手整理着书包。教学楼就快塌了。你眼看着眼前的危机，不顾自己的安危，飞快地冲进了教室，在千钧一发的时刻用那强壮的手臂护住了3名学生，而你却闯不过生死关头，无声无息地走了，你放弃了你的学生，放弃了你的亲人，也放弃了你自己，保护了3条幼小的生命。谢谢你，这位英雄的老师，你那颗温馨的爱心让汶川人民感动了。

其中，最让我敬佩的是那一位小女孩，她只有4岁，

当她和她的母亲赶到捐款台时，把自己长年累积的零花钱

慷慨地捐给了汶川人民，还对志愿者说：“叔叔，我还要

捐„„”小女孩涨红了脸，眼泪不停地在眼眶里打转。“我

还要捐妈妈！”她终于说出来了。“地震后，好多好多小孩

子失去了妈妈，他们好可怜，我想，他们最最需要的应该

是一个爱他们的妈妈。所以，所以„„”说着，她的眼泪

掉到了地面上，溅起的灰尘形成一朵美丽的小花。

汶川人民，作为你们同胞。我坚信，再大的地震也震不倒你们，再多的灾难也吓不倒你们，因为世界因为爱才和平，我们的爱一定会高昂起倔强的头颅，挺起不屈的脊梁，靠中国人的力量，用你我的双手，一定会使我们的家园变得更加美好。

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间„„”每每回想起这件事，我便哼起来这首歌谣„„ ——七（4） 林素丹

学生优秀作文选编

我一直忘不了他的坚强开朗, 忘不了他身患绝症却依然忍

痛歌唱; 忘不了他奔赴灾区义演的倔强身影. 他早已离我们而去,

但他的行为却为我们诠释了爱的真谛.

他是深圳的一位知名歌手, 他热爱唱歌, 常常用歌声给人带

来欢乐和希望. 他在成都参加了一场让贫穷儿童重返校园的义

演, 看着观众席上的那群失学儿童, 触动了他的昔日心酸. 演出

一结束, 他毫不犹豫地掏出身上仅有的2400元. 其实, 那时的他

自己也踏在贫困线上. 这次义演改变了他的生活, 他心想:"我是

人民培养的歌手, 要尽力回报社会, 帮助有需要的, 奉献自己的

爱心." 后来, 他先后20多次赴贫困灾区义演, 将演出费资助了178名失学儿童. 现实是残酷的, 因为他劳累过度, 胃部经常剧烈疼痛, 还时常咳出血. 他母亲劝他到医院治疗, 可他却只在门诊开了些口服药. 因为他想节省钱去帮助那些有需要的孩子们.2004年7月, 他给孩子们送去学费, 只是孩子们都不知道这笔学费是他从朋友们借来的. 亲友们都责问他, 他解释说:"我已经向孩子们承诺要尽自己最大的努力帮助他们, 就不应该失信."

2005年他被确诊为胃癌晚期, 但他并没有被病魔打垮, 你依然尽他的尽量帮助他人. 善, 是最适宜用爱来灌溉的, 浇一杯水投瞥热望都会绽放爱的花朵. 他的善良无私感动了社会, 他身患绝症的消息传开以后, 邮件. 药品. 医疗费从全国各地飞来. 他对前来看望自己的市领导说:"能为孩子们的成长尽一份力, 为社会弱势群体多献一份爱心, 我感到很快乐."

他与癌诊苦苦抗争了10个月后, 他闭上了眼睛, 离开了他爱的世界和他深爱的孩子们." 他在病榻上多次嘱咐他的家人:"我死后把我的眼角膜等有用的器官捐给有需要的病人, 将遗体捐献做医学研究, 让我为社会再做最后一次贡献."

他就是2005年被评为" 感动中国" 人物的丛飞. 丛飞用他的坚强开朗鼓励着所有人; 用他的善良无私感动了社会; 用他的行动为我们诠释了爱的真谛. 丛飞, 让我们认识到什么才是伟大, 什么才是胸怀天下的大爱, 什么才是活着的价值. 他虽离我们远去, 但他的身影却刻在我们脑里, 不曾远离.

后记:一个个的善念如同风中蒲公英的种子, 我们不知道它会落在哪里生长开花, 再度飞扬, 落地生根...... 但那白茫茫的一片爱的飞絮跨过沟壑, 越过沧海, 不知不觉中竟温暖了整个世界. 而离我们远去的丛飞也用他的爱温暖了世界, 用行为为我们诠释爱的真谛.

——九(2)班 吴小兰

学生优秀作文选编

爱, 是一片照射在冬日的阳光, 使饥寒交迫的人感到人间的温暖; 爱, 是一泓出现在沙漠里的清泉, 使濒临绝境的人重新看到生活的希望; 爱, 是一首飘荡在夜空的歌谣, 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;

爱, 是一场洒落在旱地上的甘霖, 使心灵枯萎的人得到情感的滋润.

一、洪战辉用爱支撑起一个破碎的家

父亲弃家不顾, 母亲精神失常, 弟弟离家出走. 而他, 还收养了一个与他毫无血缘关系的妹妹, 用稚嫩的肩膀与无私的爱扛起了一个破碎的家. 一间面积约使平方米的房间, 是他和妹妹临时的家. 每天, 他都要起早贪黑地照料妹妹的衣食住行. 为了挣得兄妹俩的生活费, 他课余时间还要推销商品. 他说:"只要你信心

不倒, 什么都打不倒你; 只要你心中有

爱, 生命将更加精彩." 是爱和坚强, 让

他的人生熠熠生辉. 他用自己的爱心

感动着家人, 感动着你我, 感动着社会!

这在很多同龄人中都无法面对, 更不

可能既照顾好自己家人的同时, 又不

耽误自己的学业, 但洪战辉做到了。

二、崔彤:用爱唤醒了植物人爸爸

崔彤的父亲因车祸变成了植物人. 医生说, 没有药物可以根治他, 如果家属多和他说话, 并不停用语言刺激他, 或许还有一丝醒过来的希望. 从那天起, 崔彤每天放学后便守在爸爸床头, 不停地唱歌, 和爸爸说话." 世上只有爸爸好, 有爸的孩子像个宝......"" 我的好爸爸, 下班回到家......"" 爸爸, 你快点醒来吧, 彤彤要和您做游戏......" 听着崔彤不知疲倦的歌声和泣血声, 病友和在场的医护人员无不潸然泪下. 就在崔彤为爸唱歌的第70天, 爸爸终于苏醒了. 与其说是崔彤用语言唤醒了爸爸, 不如说是崔彤用爱唤醒了爸爸.

三、潭千秋:用爱护住了四个孩子

5月12日, 一个黑暗又恐怖的日子, 四川发生了80级的大地震. 无数梦幻转眼间成为了泡影, 许多人被压在破砖碎瓦下难以动弹, 在苦苦挣扎. 四川顿时陷入了地震所带来的" 黑暗恐怖" 之中. 潭千秋, 一个中学老师, 他却在弱小里迸发出强大来, 奋力张开双臂, 如同天使张开翅膀. 他撑起了一个不倒的天空, 紧紧护住了四个孩子, 使他们脆弱的生命得到了呵护. 他本来是可以及时逃脱的, 可他却选择了留下. 是什么让他坚决地留下来? 是爱的源泉让他这么做, 是心的颤抖让他代替孩子们的一切灾难. 他将自己的生命化作爱的甘霖, 传递到了孩子们的心中. 当地震的消息传遍了全国各地, 乃至世界各国时. 人们以最快的速度行动起来, 纷纷捐款捐物, 人民子弟兵奋不顾身地到地震一线抢救伤员, 其他国家也纷纷支援四川." 黑暗恐怖" 顿时被爱的狂潮所冲破取而代之的, 是光, 是爱, 是希望.......

爱心是世界上最美丽的飘带, 这条飞扬在中华各地的爱心飘带, 传递着一份份宝贵. 真挚的情感, 它让疲惫的生命充满活力, 让脆弱的生命得以安全, 让濒临死之的生命获得了重生——这便是爱创造的奇迹。—— 九5班 吕楚津

学生优秀作文选编

波涛中，因为我们心中有爱，所以更有信心征服大海；困境中，因为我们心中有爱，所以我们更有信心能踏出泥泞的领地；灾难中，因为我们心中有爱，所以我们更有信心去战胜一切。

5月12日14时28分，这一刻在国人记忆中永存，刻苦铭心地烙印在每位同胞心上。四川汶川县发生8.0级大地震，多不胜数的国人为此失去了宝贵的生命。国人为被夷为平地的城市而震憾；为遇难的同胞而揪心；为失去生命的同胞而哭泣。

在这次灾难中，厄运虽然降临到同胞的身上，但他们并没有屈服，而是用爱去创造了无数感动天地，感动人心的事迹。

在一所学校里，同学们都在教室里学习，一位老师察觉到有一样，连忙大声呼喊学生们立即离开教室，跑到空旷的操场上。同学们听到后都惊慌失措的跑出教室。这位老师在清点人数的时候，发现少了一个人。这时，地上已经摇摇晃晃，这位老师毫不犹豫的冲进教室，把躲在角落里全身颤抖的小男孩拉着他的小手冲出教室。但这时，房屋上的柱子就快要塌下来了，老师一把把小男孩用力推出来教室，大喊着：“跑！”最后，整间教室已成一片废墟，小男孩安然无恙，唯独这位老师宝贵的生命却永远定格在那一刻。

是什么让这位老师义无反顾地去拯救一个学生？是爱，是他用爱的心灵，健壮的身躯保全了学生的生命。

同样是在废墟中，一位母亲被垮塌下来的房子压死了，但透过

那一堆废墟的空隙，人们发现她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身

向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些古人行跪拜礼。只是身

体被压得变形了。在她的身体下面躺着她的孩子，只有三、四个月

大。因为母亲身体的保护，他毫发无伤，被救出来时，他还安静地

熟睡着。包裹孩子的被子里，塞着一部手机，屏幕上是一条已经写

好的短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住妈妈爱你。”

手机传递着，每个看到短信的人都被这阴阳两隔的慈母深情感动得

潸然泪下。

大灾面前，母爱孕育了一个个看似不可能的奇迹。

大灾大难面前有爱，平常生活中同样有爱。

丁丽萍，宁夏平罗县高庄乡一位普通的妇女。她在敬老院服侍

五保老人20多年，没有因为收入的微薄而另谋他业，也没有因为

工作的枯燥重复而稍有懈怠，更没有因为老人的脾气古怪而影响情

绪。她细心为老人们做饭洗衣，操持着老人们的生活，关心他们的

健康。她把自己全部的爱倾注给这些五保老人。

正是这些爱温暖了无数人的心，点燃了无数个希望的火焰，创

造了无数个人间奇迹。让我们记住这些爱，让爱永驻我们心中。

——九（5）班 辜玲华

学生优秀作文选编

世风里，爱是信物；人海中，善乃慈航。

——前记

爱，它像咖啡，苦涩却又甘甜；如美酒，浓烈而又芳醇；又似清泉，清冽并且馨香。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉„„

爱，如同一颗颗闪烁的星星点缀着历史的夜空，古照今，今照来，有多少感人肺腑的故事在夜幕下演绎着„„

梁祝化蝶，是男女之爱；孟母三迁，是无私母爱；孔融让梨，是手足之爱；黄香扇枕是爱，范张鸡黍，桃花流水又何曾不是爱！

爱，千丝万缕，汇成了海，从古至今，我们何尝不是孕育在爱的海洋中„„ 爱，始终眷顾人世！丛飞，一个普通的人们歌手，用歌声，用爱感动神洲；他在与病魔抗争的同时，用那双薄弱的翅膀拥护着一百五十八个孩子的未来；但上天待他不公，他过早地走完了三十七岁的人生。

姜云燕，她是那年轻的南丁格尔，是那生命禁区的生命保护神；她十三年如一日忘我奋斗在风雪的边关，坚守在全军海拔最高、环境最苦、保障最难的医疗站上。她以那瘦弱的肩膀，担负起保护生命的职责！

谭千秋，一个活在十三亿中国人心中的英雄，他用生命诠释了爱„„在2008年5月12日那个悲痛的日子，有多少鲜活的生命被夺去„„他任凭碎裂的坦瓦坠落到他的身上，依然紧紧用手护着讲台下四个学生，他用爱托起孩子的生命方舟。

还有，那个与“非典”顽强拼搏的天使叶欣；同样为孩子挡住垮塌的水泥板的瞿万容老师；那个用弱小的身躯拼死保护火炬的残疾人金晶„„还有，还有，那一个个鲜活的名字，我们忘不了，也不可以忘！他们付出爱，也因为爱，他们

的灵魂溢满了光辉！大爱且无疆，人

间有真情，愿爱永驻人间！

也许，每一个善良的人都是勤劳

的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播

撒爱心，他们付出的心血虽不尽相

同，但目的都只有一个：收获爱心。

——八（1） 黄贤春

学生优秀作文选编

那一天，天气阴沉；那一天，心情躁动。

那一天，地震忽然来临！使我感到十分震惊与痛心。我的心久久不能平静，好像印第安人的鼓鸣声，显得十分急促。

坐在电视前，一幕幕的灾情印在我的眼帘，电视上让我看到被地震埋没的山河，被击倒的大树，被震倒的高楼大厦，这一幕幕太令我震憾！让我最痛心的是失去生命的同胞。这时候我啜泣了一下„„过后，电视看到的一幕幕重现在我眼前。

我沮丧地去上学，来到班上我看到同学们的心情如同今天天气，阴阴沉沉，就像被一层乌云笼罩着。上课了，我时不时望望窗户，“灾区的同胞好吗？”语文老师慢慢走上讲台，她的眼眶红红的，想必也是看到那一幕幕灾情吧！由于这样的情绪，老师没有上课，给我们讲一个有关灾区的故事。

“有一位叫张从容的幼儿园教师，那天她在喂

一名学生吃饭，突如其来的地震，一下子地板紧张

地摇动，她知道了——是地震，她措手不及把学生

抱出门口。突然传来哭泣声，原来还剩下一名学生

在厕所里，她不顾危险猛地冲进去，一把推出那名

学生，一块水泥板从上面落下来，狠狠地压在那位

老师身上。那位孩子获救了，老师牺牲了。

最后，那位孩子的父母来到这废墟前，哭道：

“张老师一路走好，希望天堂上永远幸福。”张从容的男朋友拿着一束鲜艳的玫瑰花，伤心地哭泣道：“小容，希望你在下辈子也能做我的女朋友，我会永远保护你。”„„顿时，全班同学默默地哭泣，老师的眼眶也闪着晶莹的泪花。

面对失去生命的同胞，面对痛苦哭泣的灾民，面对失去双亲的孤儿，这，靠什么来安慰？

靠爱心！

正是这一次，让我明白爱，让明白一颗充满爱的心——爱心！

这时，天渐渐晴朗，一缕阳光照射进来„„我默默地祝福着灾区的人民。

——（4）江金锰

学生优秀作文选编

我们每个人都拥有一颗真挚无比的心，它无处

不在。无论是在一些小事面前，还是紧要关头时，它都

在你身边围绕着。然而这颗心就是一颗“爱心”。

记得那是在一个炎热的夏天里，我散步在公园里，

公园里的景色令我陶醉不已。走着走着，我遇到了我最

要好的朋友——小玲。我们一路上有说有笑，在草丛旁

边我们看到了一只小猫，这只小猫从头到脚都是白的，

就像是一只小白兔，它全身颤抖着，动也不动。但我依

然不耐烦地说：“这只小猫真是扫兴，我们走，小玲。”

小玲听也没听我的话，就立刻跑过去，抱起来那只小猫，轻轻地抚摸着它的头。那只小猫一只卧在小玲的手中，像是一种从未感受过这种温暖，小玲发起了话：“它一定是被妈妈抛弃了，所以才在草丛边，有可能它已经好几天都没吃了也不一定。”

我慢慢地蹲下来，为我刚才的话觉得很惭愧，我为了弥补自己刚才的过错，跟小玲说：“小玲，我们来喂养它！”我知道像小玲这种人一定会大声地说“好”的。我们各自到家里拿了一些牛奶，小玲还拿了一个纸箱和一条布。我们把牛奶喂给了那只小猫。还帮它把它的“家”也布置好了。小猫不时地发出“喵喵喵”地声音，像是在感谢我们。我们把它放进了纸箱，小猫无忧无虑地睡了起来。

“这小家伙睡得还真香呢！瞧它的样子真可爱。”小玲感到很欣慰地对我说，脸上露出了微笑。

天色已经渐渐地暗了，我们也该回家了。

在路上，我们聊得很起劲。小玲跟我说：“以前我在外公家住的时候，也遇到过这种事，可是在当我抱起那只小猫的时候，它的妈妈冲了出来，把我吓了一

大跳„„。”

从这件事中，小玲的那种爱心使我

感到从未感受过的温暖。

我们这个世界上处处有爱心。献出

你的爱心，伸出你的援助之手，我们这

个世界上就会变得更加美好，更加温暖！

——七(5）翁晓诗

学生优秀作文选编

" 心与心相连, 手与手相牵." 寒冬虽然早已袭来, 但在我心中, 却洋溢着那温暖的爱心之泉.

记得, 前不久, 老师带着沉重的心情告诉我们一件事情. 那是一个令人难以相信的坏消息." 今天小珊同学又没来了, 听她家长说, 她, 她住院了, 虽然并没有那么严重, 但是对于一个小小的学生来讲, 动手术是一个非常害怕的事情, 所以我打算在这个星期天抽时间和几个同学买点水果一起去她家探望一下, 你们去商量一下, 还有, 我希望大家能献出爱心, 捐点钱去买水果......" 说着说着, 老师自己也有点心疼了. 我望了望那个同学的座位, 是啊, 她是多么的普通啊, 在此之前, 没有人注意到她没来, 有的人甚至不知道班里还有这个学生呢, 而如今这个从没人发现的她却生病了, 即将动手术. 这是多么令人伤心的事啊. 上学在半个学期多就请假了, 功课肯定会不好, 完全跟不上人家, 她是多么不幸啊. 我哆哆嗦嗦说个不停的. 哎, 也不知道动了手术没有, 要不要紧, 身体如何, 是否有好转, 这一连串的问题使我们再次伤心难过起来. 对呀, 我们应该赶快去探望她才行, 这样她才能更快恢复起来. 有钱的多多少少捐一点出来, 一起去商店买点水果. 虽然我们还不能挣钱, 唯一的办法只能向父母要钱, 但我想, 有爱心的家长一定会教自己的孩子怎样学会助人, 让孩子做一个热心肠的好人. 果然, 第二天, 班里的同学真的把自己的小小爱心献现同学. 这道风景线, 多么令人感动啊, 一心想着, 我们班的同学是多么有爱心的. 虽然没有那么多钱, 但却充满了我们无限的爱心. 我也赶快跑去捐钱了, 不知道为什么. 总觉得心里热腾腾的. 她春意一般. 好不容易挨到了星期天, 几个同学和老师拿着袋水果到了她家. 因为我没去, 所以不知道详情, 但我想, 小珊同学一看到同学们与老师一起去探望她, 肯定会非常的打从心里高兴. 接下来的日子, 我们还会再次去她家, 和她说说话, 补补功课, 这样, 她就不会很寂寞了.

希望过不了多久, 她就和我们一起在明亮的教室里快乐

地学习成长了. 也希望温暖的爱心能够驱走病魔, 让小

珊同学和我们一样健康的成长.

若是社会的每个人都能献出自己的爱心, 世界

会因爱而温暖. 变得更加美好的. 这是我小小的心愿, 我

想, 世界的每个人都会如此想吧. 让我们心与心相连, 手

与手相牵, 让爱心长年洋溢在我们每个人身边吧!

—— 七(6) 杨雅思

学生优秀作文选编

有一夜，失眠。我干脆起身去了妈妈的卧室，只是突然想看看她。

妈妈已经安睡，床很大，妈妈睡在中间，以一贯蜷缩的姿态侧躺着，像被胚胎包裹的婴儿。在我为自己这个比喻感到好笑的时候，突然又想起，十多年前我也曾这样，以这样的姿态，安睡在她的腹中，周围是一片温暖的“海洋”。于是我想在脑海中搜索一句合适的话来描绘这种感受，最后却只能生硬地想起： ——我从你那里来。

妈妈，我从你那里来。

只记得：在“严母慈父”的家庭中，总表现的多爱爸爸一些。因为总觉得爸爸是更爱我的，会做好吃的饭菜，会讲好玩的故事，会唱好听的歌。即使在他事业刚起步时，常年在外时，他也不忘在回家时捎带一些礼物。而妈妈，在我儿时的记忆中，你永远是板着脸的，一直是个严肃认真、不苟言笑的人。在我的印象中，你总是这样的沉默而强势的一个存在。

可是我还忘记了很多。

我忘记了在我生病时会熬好热腾腾的一碗粥的人；我忘记了爸爸在外打拼一走就半年时，谁用一个人的工资扛起了这个家；我忘记自己眼馋邻居小孩的新玩具时，谁一言不发地带我去买这个家庭难以支付的更好的玩具。

又一阵心酸涌上时，那一句话又再次突兀地跳了出来。

——我从你那里来。

在你那里，我长出了脊椎和勇气，形成了大脑和思想，缔结了心脏和希望。 我一直都明白您这16年来对我的付出、辛劳，还有爱。你牵着我的手，陪我走过幼年、童年，来到少年„„你给我的爱没有隆重的形式，没有华丽的包装，在生活的长卷中，如水一样，溢满生活的空隙，无色无味。因此我常常在拥有时习以为常，在享受时无动于衷。

我常常表现得不怎么爱你，但那是因为我羞于感激，不懂表达。你不知道我多想伸手去抚顺你青丝里刺眼的白发，抹平你额上岁月下的纹路。你对我那么好，可是原因又那么简单，只是因为：

——我从你那里来。

我轻轻地走到妈妈身边躺下，侧过身子环抱住她，像她多年前包裹我一样，我也想要给她，给她最温暖的海洋。

妈妈，我在您的羽翼呵护下，好安全，好甜蜜。我会尽自己的努力学习，报答您的养育之恩。

妈妈，请永远记住：最爱您的莫过于您的女儿。

——九(5) 翁婷婷

学生优秀作文选编

"只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人

间......" 这是一首传遍大街小巷的歌谣, 每当听到这首歌谣时,

我总不知不觉他随之歌唱. 可能是因为其歌词恰恰写出可我的心

声---只要人人都献出一点爱心, 世界将变得美好.

一个善举, 两个生命

有新闻报道:一位神态不清的妇女在路边生下了一个

小生命. 很多路人都露出了厌恶鄙视的眼神. 没有人去可怜这对

母子, 更没有人去帮助这对母子, 一个个扬长而我. 当我对这种行

为感到愤慨时, 事情出现了转机.

一位衣着朴素的小姐走到了那位刚生下的婴儿的妇女面

前, 对她进行帮助. 这位小姐的这一善举感动了路人, 让不少路人

都停下了脚步, 纷纷向那位妇女嘘寒问暖. 最后在许多好心人的

努力下, 母子俩被送到了医院......

我难以想像若没有那位小姐的这一善举, 那么等待这两

个生命的又将会是什么?

小小爱心, 无限力量

在2008年5月12号那天下午, 汶川发生了80级的大地震, 很多人都因此失去了家园和亲人, 这让他们都彻底绝望了. 因为他们不知道接下来的日子该怎么生活下去.

就在灾民绝望的时候, 全国各地的人民纷纷以他们小小的力量去帮助灾区人民. 虽然每个人只捐出很少的钱, 但是这小小爱心却拥有无限力量, 让灾区人民再次看到了生命的曙光.

一份爱心传递无数个希望

常言道:君子受财, 取之有道. 而我则想

说:君子用财, 用之有道. 与其把钱花在吃喝玩乐

上, 何不捐给需要帮助的人呢? 或许在你眼里那点

钱算不了什么, 但在有需要的人眼里, 那将是无数

个希望.

后记:金钱诚可贵, 爱心价更高. 因为爱, 世界将更加地美好.

—— 九(2)班 陈小青

学生优秀作文选编

爱是一片照射在冬日的阳光，使贫穷交迫的人感到人间的

温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看

到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人

获得心灵慰藉。

06年时，我家附近搬来了一位从四川来这儿打工的青年

人。他刚来时，我们做邻居的并没有尽到地主之谊，可是他却

到每家每户做个拜访。当时我并没有和他走得太近。渐渐地，

我发现他是个值得我学习的榜样，他每天起早贪黑，有空之余

还经常帮助邻居们干些粗活，因此那些大人们都很爱和他交

往。有些时候我还看见他在给附近小孩们上课，我走过时，看

见他教得头头是道的，说也奇怪，小孩们很喜欢他。

有一次，我学习上碰着难题了，一想起小波（那个四川人

叫小波）他会教书，就颇有兴致地去“讨教”他。当我拿着题

目走向他跟前时，还未等我开口，他就把我要说的话说出来，

并且胸有成竹地说：“我会尽量地想这道题的，你先坐在椅子

上，我很快就好了。”我心里暗暗地说：“还挺神气，你这个人会做这么深奥的题？”在他思考题之时，我环视他租下来的这个家，你别说，还挺干净，家具和各种用品的摆设也是条条有序的。“好了，小伙子，你过来，我分析给你听。”小波说。我听完他的分析后，可谓是茅塞顿开，心里又暗暗地想：“好厉害的家伙。”从此我有什么难题都会来讨教他，他也会仔细地讲解给我听，况且他还总是对的。后来，我和他成了好朋友。通过交谈。我知道他家中还有一老母亲和一个正在读书的妹妹，其实他学习成绩很棒，但由于家庭经济不济，他被迫辍学外出打工，小波每月的工资除了留下一两百块钱给自己用之外，其余的都寄回家了。可是，从小波脸上看不出一丝焦虑，而更多的是看到他一副幸福的笑脸。

可是好景不长，08年的5·12大地震使他差点崩溃。在这次灾难中，他母亲和他妹妹都死了。他得知这个消息后昏倒在家中，他醒来后就把自己反锁在房子里，失声痛哭了起来，哭声是何等地悲凉，可说是听者泪潸潸啊！而我们这些做邻居的也无法忍心看他坐以待毙啊。我们想了一些方法尽量地唤醒他内心深处的心灵。一天下来了，也不见有什么动静。谁也不知他到底在家中干了什么？心里怎样苦苦挣扎过？而我们呢？看见自己的同胞在这场灾难中离异，我们又何尝不痛苦？不悲伤呢？

灾难发生后的第四天，小波他的房门打开了，我们看见了他一双哭肿的眼睛和一脸憔悴的样子。他看见了我们，艰难地露出了久违的微笑。他向我们说，他要回去四川，去解救其他遇难同胞，我们没有留他，因为这是大伙儿的心愿，而条件有限，只能把这么个神圣的任务托付给小波了。他向我们致完谢，就提着包袱踏上了这趟旅程„„

永远不要忘记爱，丢弃爱。爱使小波包括千千万万人看到了生的希望。地震无情，中华有大爱。十三亿中国人的心声又岂能被灾难所覆盖？有爱就有希望；有爱就有奇迹。

——八(1）林展鹏

学生优秀作文选编

人人献爱，世界将变得无限美好！

有了爱，阿富汗和伊拉克将不必再因战争而恐惧，不必再面临无家可归，饥饿至死，不必再经历亲人分离失散的痛苦。而此时，他们都在渴望着，有谁，也能带来一丝温暖的爱。让我们手挽手，肩并肩，向世界呼唤：每人献出心中的爱，把“战争”两个邪恶的字眼，永远从心中抹去，让世界不再有硝烟，让世界和平，变得无限美好。

有了爱，地球将会带给我们一个可爱的园。如今，森林向我们发出危机的求救信号，大家都收到了吗？它们正向我们乞求：“停止手头上向我们身子挥来的工具好吗？没有了我们，这个地球将无法生存，对人类有好处吗？”为自己，为地球，为森林，献出一点爱心好吗？有了爱，大家将不必为明日的朝阳是否依然，为感到烦恼„„

现在许多珍惜动物濒临灭绝，它们是我们人类最亲密的朋友，然而一些不法分子却在千方百计屠杀它们，刽子手们：放下手上的屠刀给它们一条生路吧！为小小的他们献出一丝爱心好吗？英国不也成立了保护动物联盟吗？让我们携手。在地球村共建一个和谐大家庭，为地球，为人类，为动物，献出我们的爱心吧。

因为有了爱，世间变得如此温暖，汶川天灾，全国人民献出爱心，与祖国共同共度难期，台湾天灾，人们为台湾同胞出钱，出力，给了心灵的安慰，帮助他们度过最无助最无奈的时期。

爱心如同阳光普照大地，爱心如同明灯照亮他人前行，爱心，如同甘泉滋润人们心田。

愿我们每一个人都有一份爱心，让爱心之花开遍人间。

——八(1) 黄欣欣

学生优秀作文选编

2009—2010年作文竞赛获奖名单

七年级

一等奖： 七（2） 许燕珊 七（4） 林素丹

二等奖： 七（4） 江金锰 七（5） 翁晓诗

七（6） 杨雅思

三等奖：

七（1） 唐楚丹 七（2） 江爱文

七（2） 刘燕珊 七（4） 吕嘉宇

七（6） 陈春晓

八年级 一等奖：

八（2） 陈静诗 八（4） 陈丝丝

二等奖：

八（1） 黄贤春 八（3） 黄思翰

三等奖：

八（1） 林展鹏 八（1） 黄欣欣

八（3） 吴翠劲 八（4） 彭丽莎

八（5） 魏遵锐

九年级 一等奖：

九（2） 李唐吾 九（2） 王如茵

二等奖：

九（2） 吴小兰 九（5） 吕楚津

九（5） 辜玲华

三等奖：

九（1） 江传越 九（2） 陈小青

九（3） 江仁庭 九（4） 刘秀玲

九（5）

翁婷婷

学生优秀作文选编

我在冥想，思考爱的真谛，但久久无法得出结论。

于是我沉入重重史册中，游走于春秋战国的时空„„

时空的尽头出现一名骑牛老者，老者仙风道骨，那正是老子李聃，我向他说出我的疑惑，他对我说：“爱就是如水般的柔，上善若水，水利万物而不争，世人过于好勇斗狠，却不知天堂地狱一线间，只有如水般的柔，方能带来真正的爱心。”话刚说完，这个主张无为的智者如梦幻空花一般消失，我却没有明白爱的真谛。于是，我再度游走于时空之中。

忽然，一名儒雅之人出现在我的眼帘，他背后站立着七十二名形态各异之人。喔！那是孔子与他座下的七十二贤人。我向孔子提出了我的问题，孔子笑道：“爱就是仁啊！爱藏在人们的心里，只有仁，才能带来爱。”孔子微笑着带着那七十二贤人悄然离去。我好像知道了什么，但依旧不明白，只好继续上路。

我来到墨子的住所，低矮破旧的门庭。空落简朴的屋室，着麻衣草鞋的墨子捻须道：“爱就是非攻，不做非正义之战，方能拥有爱，爱也是兼爱，不别爱，不自利，就能带来爱。”墨子显学太过深奥，使我依旧未明。

此时，一只蝴蝶翩然而至，道：“圣人不死，大盗不止。”我知道那是庄子。他又道：“世人都道我庄周梦蝶，

梦蝶梦蝶，梦蝶一场，在大天地

眼中，万物都是他的一部分，又

何分彼此？所以天地对万物都

有爱，爱就是平等。”他飞走了，

我也明悟了。是啊！爱无处不在。

爱就在途中，爱是行者头顶

一片冬日的阳光，使饥寒交加的

人们感到了人间的温暖；爱是行

者脚下一泓沙漠中的清泉，使干

渴的人们重新燃起生的希望；爱

是行者跟前一名知途的路者，使

迷茫的人们走向正确的方向。 ——九（2） 李唐吾

学生优秀作文选编

爱，是博大精深的；爱，又是无处不在的。是爱这个调

子谱出了一曲曲人间的欢歌，是爱着抹狼毫书出了一篇篇人

间的美吟，是爱这支画笔渲染出一幅幅人间的彩图……倾心

一爱，世界将会变得更美好！

“燕然未勒归无计”，只因对祖国河山的倾心一爱，“西北

望，射天狼”，诗人的爱国心是多么地刚烈。当“蓟北已收”

的捷报传入中原时，又有多少人“漫卷诗书喜欲狂”！当年革

命先辈浴血奋战，忘我牺牲，和平后人们歌颂祖国的欢歌载

舞。这难道不是我们中华儿女赤诚诚的爱国心吗？

曾看过一则公益广告：一个小男孩双手吃力地捧着一盆

水，对正在打扫房间的妈妈说：“妈妈，洗脚！”水花溅到他

的双颊，他妈妈会心地笑了。的确，爱就是这么简单！于是

脑海中便浮现出妈妈对我的爱，寒冷时，她给我披上厚厚的棉衣；饥饿时，她给我端上香喷喷的饭菜；生病时，妈妈的心也病着。家是我们的避风港，只因家人彼此倾心一爱！

老师的爱是伟大而深沉的，深沉得如一座拱桥。去年汶川地震时，谭千秋老师用他那日夜操劳的身躯坚强地庇护着避在他肩下的学生。这座伟大的“拱桥”正见证了“园丁们”对祖国未来的倾心一爱，他们用粉笔默默的勾画出爱的蓝图，他们坚信“春播桃李三千亩，秋来硕果满神州”！

丛飞，这个曾经感动中国的人物，

这个曾经赠送物品和300万元的人，这

个帮助过178名贫困生的人，他在病危时

却还坦然地想着别人！也许这是丛飞的

品格，但我更要说，这是他那博大的爱

心！

用心去感受爱，用心去奉献爱，你

会发现，爱是多么的美妙！爱是寒风中

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的暖衣，爱是那贫困之交中的救济粮，爱是伤心气馁时的安慰，爱是胆怯时鼓励的掌声……只要你愿意，爱心每个人都能去拥有！有爱相伴的人生路，有荆棘却不觉得痛苦，即使有泪水，也不叫悲伤。让我们用最赤诚的心对祖国倾心一爱，让我们用最温馨的心对家人倾心一爱，让我们用最真挚的心对友人倾心一爱……以大爱之心立世，幸福即在其中！

我相信：每一颗爱心就是一盏灯，只要我们都对这个世界倾心一爱，世界将会变得更光明；没一颗爱心就是一只缤纷的彩蝶，只要我们都对这个世界倾心一爱，世界将会变得更加绚丽多姿！

——九（2） 王如茵

以一颗最爱的心，酝酿最真的情。

——题记

在我的身边，无时无刻都有人在关心着我、照顾着我。着使我发自内心地感谢他们。我常在心底里呼唤：“亲爱的人儿，我爱你们。”

妈妈，我该怎样报答您？

当月儿爬上高空，月光笼罩大地，朦胧的夜色寄托着我的情感。妈妈，您在梦里收到了吗？

自从有了自己的思想，我发现，您的眼角又多了一丝皱纹，显眼地镶嵌其中；我还发现，您的头发里渐渐有了白发的踪迹。这是岁月的标签，时光的见证。

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明白您做饭时忙碌的背影，清楚您夜里的几声抽泣。可作为女儿，没有上前帮忙，没有加以安慰。您是一位好妈妈，可我却不是一个好女儿„„

每每想到这里，我便向月儿起誓，将来一定要让妈妈幸福；每每想到这里，我便向风儿诉说，我长大后一定会好好孝顺妈妈。凌盯月空，风也诉寒。妈妈，请原谅，是我拔掉了您的黑发啊！妈妈，请放心，会是我，用您最称心如意的成绩奉献给您。

爸爸，其实我是爱您的

不知什么时候开始，您不再牵着我的手踏上

台阶了；不知什么时候开始，您不再用宽宽的胸

膛搂我了；不知什么时候开始，我们之间形成了

一道透明而坚固的心墙，它摸不着看不见，只是

阻隔了我们亲昵的举动与闲聊的随和。

什么时候当我们坐在一起时却只能制造让人尴尬的气氛呢？哦，是因为我的一举无意伤害了您的话吗？什么时候您只会问我成绩怎么样了呢？哦，是那次太过骄傲造成的吗？

爸爸，我知道您会用最亲切的语调重新找回以前的感觉，只是现在，我们都太过倔强。我也一直习惯性地掩盖我想要对您说的心里话。

爸爸，我知道，您很伟大。可以扛起家庭重担从而面笑人生。

爸爸，我知道，您很爱我。即使是最简单的几句话，也能表现您那最平凡的父爱。

爸爸，我知道，即使女儿饿话从未说出口。但我深信，您会明白的。

老师，请让我叫您一声妈妈

老师，您总像母亲一样关心我们，照顾我们。虽没有起居周到，但是您给予了我们最丰富的精神粮食，最伟大的“营养套餐”。您的课堂永远是那么活跃，您总爱挂着：“好啦，该放松就放松，该严肃的时候还是要严肃的啦。”有些老师固然好，可难免有些死板。平平的音调，即使是多彩的作文，读出来的，也只是黑与白的颜色。

一想起你，“special ”就浮现在眼前。幽默风趣的语调，稀奇古怪的动作，都随着同学们的呼喝跑出来了。您不争面子，可，又不失威严。

教师 工作是神圣的，因为一方面要传授知识和做人的道理。另一方面可能又要平白无故地遭受学生的白眼。您不计较，不在乎，您的教学生涯是那么地令

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人惊叹！

您应该很享受生活吧。从您的不愿把烦恼强加在学生的身上就看出来了。您理解这个时期的鸟渴望飞翔，渴望得到最结实的翅膀。

因为您，我记得“恩重如山”；因为您，我记得“饮水思源”。若不是您的细心教导，我想不切实际的我可能到现在还躲在角落的一旁，不敢吭声。到了以后，老师，不知道您记不记得，但我们永远都会很自豪地说：“我是老师您以前的学生！”

每个人一生都会有岔道口，可是我不怕，我永远都提着一盏叫做“爱”的灯，它照亮了我人生的每一个转折点，帮助我选择了每一个正确的岔道口。向各处汇集的爱，成了我心中最耀眼的太阳。这些给了我明灯，给我了阳光的人，请让我再向您们深情地说一声：“亲爱的人儿，我爱您们！”

——八（2） 陈静诗

也许你们曾听过这首歌," 只要人人都献出一点爱, 世界将

变成美好的人间." 每当我听到这首歌时, 就会想起一个感人肺腑

的故事.

小宝买了一个储蓄罐, 他每天都往储蓄罐存钱, 储蓄渐渐满

了, 沉甸甸的. 一天, 妈妈摇了摇, 哑了; 爸爸掂了掂, 轻了, 钱哪去

了?

"啪" 爸爸狠狠地拍向桌子, 生气地说:"这个小宝, 不好好学

习, 整天往外跑, 这我不说, 现在, 看他在外面干嘛去了, 钱怎么少

了这么多, 回来后看我怎么修理他."

"别这样," 妈妈心平气和地对爸爸劝道:"你这是干嘛啦, 小

宝可能急用来不及跟咱俩说嘛, 消消气, 有事慢慢说."

"好, 待他回来, 我再审问, 看他还有什么好解释的, 到时你千

万别插嘴." 爸爸虽然已经比较冷静了, 但还是怒发冲冠.

"我回来了." 回到家的小宝大声呼喊. 一走进门, 爸爸就走过来, 微笑地说:"小宝, 最近学校有什么事吗? 你最近又在干什么呢? 你那个储蓄罐的钱是不是拿出用啊? 你拿到哪去了?" 面为爸爸一连串的问题, 小宝依然默不作声. 爸爸有点失望

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了,:"小宝啊, 我辛辛苦苦挣钱让你读书, 你一在干什么呢? 你拿那么多钱是不是又去买游戏卡了? 看你啊, 整天不学无术, 只知道玩. 你是不是想气死我! 我对你太失望了, 我没法再管你." 训斥后," 啪" 一声响亮的巴掌打在小宝脸上. 小宝可真是哑巴吃黄连--有苦说不出呀! 虽然心里很难受, 但却感觉甜滋滋的.

平时对小宝嘘寒问暖的爸爸, 现在只对小宝瞟一眼. 虽说不管, 但心上还是关心小宝的, 因此爸爸决定明天去学校 跟班主任谈谈.

到了学校, 班主任连忙握住爸爸的手, 说:"谢

谢您与学校的鼎力合作, 让小宝给' 希望工程' 捐了

五百元, 现在贫困山区的人民都十分感谢您, 非常

谢谢您! 但是, 小宝最近闷闷不乐, 无心上课, 还请

您多多留意留意." 听了这段话, 爸爸恍然大悟.

回到家后, 爸爸抱住小宝, 抱歉地说:"小宝, 爸

爸对不起你, 不分青红皂白, 错过你了."

小宝哭着说:"不, 爸. 是我对不起您."

多动人的场景!

是的, 世界上只有每个人献出一片爱心, 才能变得更加美好. 温馨.

——七（2） 许燕珊

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在这个世界的每一个角落，都洋溢着神圣的爱。爱是培育我们成长的母亲，在我们的生命中灌输爱的血液，唤醒我们的爱心，使世界充满爱。

回想起前一年的5月12日，一场突如其来的大地震用一双无比残酷的手摧毁了无数座楼房，带走了无数个什么，糟踏浪整个汶川。这时一位年过花甲的老大爷不顾身体的疲惫，怀着一颗焦虑的心赶到了灾区。目睹灾区废墟一片时，他紧紧地握住了灾民的手，带着安慰的口气说：“别担心，中央会帮助你们，不要放弃，只要还有一丝希望，我们就有救！”他情系灾区，慰问灾民，抗击着地震灾害的斗争，和救援人员一起，抢救着无数条生命，鼓励着无数条心灵。谢谢你，这位亲切的老大爷，你那颗为国为民的爱心让汶川人民感动了。

地震又如恶魔似的席卷了你的教室，扰乱了你上课的思绪。而老师你第一意识就是挥手招呼学生快跑。然而不幸却发生了，还有3名学生正在用那颤抖的双手整理着书包。教学楼就快塌了。你眼看着眼前的危机，不顾自己的安危，飞快地冲进了教室，在千钧一发的时刻用那强壮的手臂护住了3名学生，而你却闯不过生死关头，无声无息地走了，你放弃了你的学生，放弃了你的亲人，也放弃了你自己，保护了3条幼小的生命。谢谢你，这位英雄的老师，你那颗温馨的爱心让汶川人民感动了。

其中，最让我敬佩的是那一位小女孩，她只有4岁，

当她和她的母亲赶到捐款台时，把自己长年累积的零花钱

慷慨地捐给了汶川人民，还对志愿者说：“叔叔，我还要

捐„„”小女孩涨红了脸，眼泪不停地在眼眶里打转。“我

还要捐妈妈！”她终于说出来了。“地震后，好多好多小孩

子失去了妈妈，他们好可怜，我想，他们最最需要的应该

是一个爱他们的妈妈。所以，所以„„”说着，她的眼泪

掉到了地面上，溅起的灰尘形成一朵美丽的小花。

汶川人民，作为你们同胞。我坚信，再大的地震也震不倒你们，再多的灾难也吓不倒你们，因为世界因为爱才和平，我们的爱一定会高昂起倔强的头颅，挺起不屈的脊梁，靠中国人的力量，用你我的双手，一定会使我们的家园变得更加美好。

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间„„”每每回想起这件事，我便哼起来这首歌谣„„ ——七（4） 林素丹

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我一直忘不了他的坚强开朗, 忘不了他身患绝症却依然忍

痛歌唱; 忘不了他奔赴灾区义演的倔强身影. 他早已离我们而去,

但他的行为却为我们诠释了爱的真谛.

他是深圳的一位知名歌手, 他热爱唱歌, 常常用歌声给人带

来欢乐和希望. 他在成都参加了一场让贫穷儿童重返校园的义

演, 看着观众席上的那群失学儿童, 触动了他的昔日心酸. 演出

一结束, 他毫不犹豫地掏出身上仅有的2400元. 其实, 那时的他

自己也踏在贫困线上. 这次义演改变了他的生活, 他心想:"我是

人民培养的歌手, 要尽力回报社会, 帮助有需要的, 奉献自己的

爱心." 后来, 他先后20多次赴贫困灾区义演, 将演出费资助了178名失学儿童. 现实是残酷的, 因为他劳累过度, 胃部经常剧烈疼痛, 还时常咳出血. 他母亲劝他到医院治疗, 可他却只在门诊开了些口服药. 因为他想节省钱去帮助那些有需要的孩子们.2004年7月, 他给孩子们送去学费, 只是孩子们都不知道这笔学费是他从朋友们借来的. 亲友们都责问他, 他解释说:"我已经向孩子们承诺要尽自己最大的努力帮助他们, 就不应该失信."

2005年他被确诊为胃癌晚期, 但他并没有被病魔打垮, 你依然尽他的尽量帮助他人. 善, 是最适宜用爱来灌溉的, 浇一杯水投瞥热望都会绽放爱的花朵. 他的善良无私感动了社会, 他身患绝症的消息传开以后, 邮件. 药品. 医疗费从全国各地飞来. 他对前来看望自己的市领导说:"能为孩子们的成长尽一份力, 为社会弱势群体多献一份爱心, 我感到很快乐."

他与癌诊苦苦抗争了10个月后, 他闭上了眼睛, 离开了他爱的世界和他深爱的孩子们." 他在病榻上多次嘱咐他的家人:"我死后把我的眼角膜等有用的器官捐给有需要的病人, 将遗体捐献做医学研究, 让我为社会再做最后一次贡献."

他就是2005年被评为" 感动中国" 人物的丛飞. 丛飞用他的坚强开朗鼓励着所有人; 用他的善良无私感动了社会; 用他的行动为我们诠释了爱的真谛. 丛飞, 让我们认识到什么才是伟大, 什么才是胸怀天下的大爱, 什么才是活着的价值. 他虽离我们远去, 但他的身影却刻在我们脑里, 不曾远离.

后记:一个个的善念如同风中蒲公英的种子, 我们不知道它会落在哪里生长开花, 再度飞扬, 落地生根...... 但那白茫茫的一片爱的飞絮跨过沟壑, 越过沧海, 不知不觉中竟温暖了整个世界. 而离我们远去的丛飞也用他的爱温暖了世界, 用行为为我们诠释爱的真谛.

——九(2)班 吴小兰

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爱, 是一片照射在冬日的阳光, 使饥寒交迫的人感到人间的温暖; 爱, 是一泓出现在沙漠里的清泉, 使濒临绝境的人重新看到生活的希望; 爱, 是一首飘荡在夜空的歌谣, 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;

爱, 是一场洒落在旱地上的甘霖, 使心灵枯萎的人得到情感的滋润.

一、洪战辉用爱支撑起一个破碎的家

父亲弃家不顾, 母亲精神失常, 弟弟离家出走. 而他, 还收养了一个与他毫无血缘关系的妹妹, 用稚嫩的肩膀与无私的爱扛起了一个破碎的家. 一间面积约使平方米的房间, 是他和妹妹临时的家. 每天, 他都要起早贪黑地照料妹妹的衣食住行. 为了挣得兄妹俩的生活费, 他课余时间还要推销商品. 他说:"只要你信心

不倒, 什么都打不倒你; 只要你心中有

爱, 生命将更加精彩." 是爱和坚强, 让

他的人生熠熠生辉. 他用自己的爱心

感动着家人, 感动着你我, 感动着社会!

这在很多同龄人中都无法面对, 更不

可能既照顾好自己家人的同时, 又不

耽误自己的学业, 但洪战辉做到了。

二、崔彤:用爱唤醒了植物人爸爸

崔彤的父亲因车祸变成了植物人. 医生说, 没有药物可以根治他, 如果家属多和他说话, 并不停用语言刺激他, 或许还有一丝醒过来的希望. 从那天起, 崔彤每天放学后便守在爸爸床头, 不停地唱歌, 和爸爸说话." 世上只有爸爸好, 有爸的孩子像个宝......"" 我的好爸爸, 下班回到家......"" 爸爸, 你快点醒来吧, 彤彤要和您做游戏......" 听着崔彤不知疲倦的歌声和泣血声, 病友和在场的医护人员无不潸然泪下. 就在崔彤为爸唱歌的第70天, 爸爸终于苏醒了. 与其说是崔彤用语言唤醒了爸爸, 不如说是崔彤用爱唤醒了爸爸.

三、潭千秋:用爱护住了四个孩子

5月12日, 一个黑暗又恐怖的日子, 四川发生了80级的大地震. 无数梦幻转眼间成为了泡影, 许多人被压在破砖碎瓦下难以动弹, 在苦苦挣扎. 四川顿时陷入了地震所带来的" 黑暗恐怖" 之中. 潭千秋, 一个中学老师, 他却在弱小里迸发出强大来, 奋力张开双臂, 如同天使张开翅膀. 他撑起了一个不倒的天空, 紧紧护住了四个孩子, 使他们脆弱的生命得到了呵护. 他本来是可以及时逃脱的, 可他却选择了留下. 是什么让他坚决地留下来? 是爱的源泉让他这么做, 是心的颤抖让他代替孩子们的一切灾难. 他将自己的生命化作爱的甘霖, 传递到了孩子们的心中. 当地震的消息传遍了全国各地, 乃至世界各国时. 人们以最快的速度行动起来, 纷纷捐款捐物, 人民子弟兵奋不顾身地到地震一线抢救伤员, 其他国家也纷纷支援四川." 黑暗恐怖" 顿时被爱的狂潮所冲破取而代之的, 是光, 是爱, 是希望.......

爱心是世界上最美丽的飘带, 这条飞扬在中华各地的爱心飘带, 传递着一份份宝贵. 真挚的情感, 它让疲惫的生命充满活力, 让脆弱的生命得以安全, 让濒临死之的生命获得了重生——这便是爱创造的奇迹。—— 九5班 吕楚津

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波涛中，因为我们心中有爱，所以更有信心征服大海；困境中，因为我们心中有爱，所以我们更有信心能踏出泥泞的领地；灾难中，因为我们心中有爱，所以我们更有信心去战胜一切。

5月12日14时28分，这一刻在国人记忆中永存，刻苦铭心地烙印在每位同胞心上。四川汶川县发生8.0级大地震，多不胜数的国人为此失去了宝贵的生命。国人为被夷为平地的城市而震憾；为遇难的同胞而揪心；为失去生命的同胞而哭泣。

在这次灾难中，厄运虽然降临到同胞的身上，但他们并没有屈服，而是用爱去创造了无数感动天地，感动人心的事迹。

在一所学校里，同学们都在教室里学习，一位老师察觉到有一样，连忙大声呼喊学生们立即离开教室，跑到空旷的操场上。同学们听到后都惊慌失措的跑出教室。这位老师在清点人数的时候，发现少了一个人。这时，地上已经摇摇晃晃，这位老师毫不犹豫的冲进教室，把躲在角落里全身颤抖的小男孩拉着他的小手冲出教室。但这时，房屋上的柱子就快要塌下来了，老师一把把小男孩用力推出来教室，大喊着：“跑！”最后，整间教室已成一片废墟，小男孩安然无恙，唯独这位老师宝贵的生命却永远定格在那一刻。

是什么让这位老师义无反顾地去拯救一个学生？是爱，是他用爱的心灵，健壮的身躯保全了学生的生命。

同样是在废墟中，一位母亲被垮塌下来的房子压死了，但透过

那一堆废墟的空隙，人们发现她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身

向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些古人行跪拜礼。只是身

体被压得变形了。在她的身体下面躺着她的孩子，只有三、四个月

大。因为母亲身体的保护，他毫发无伤，被救出来时，他还安静地

熟睡着。包裹孩子的被子里，塞着一部手机，屏幕上是一条已经写

好的短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住妈妈爱你。”

手机传递着，每个看到短信的人都被这阴阳两隔的慈母深情感动得

潸然泪下。

大灾面前，母爱孕育了一个个看似不可能的奇迹。

大灾大难面前有爱，平常生活中同样有爱。

丁丽萍，宁夏平罗县高庄乡一位普通的妇女。她在敬老院服侍

五保老人20多年，没有因为收入的微薄而另谋他业，也没有因为

工作的枯燥重复而稍有懈怠，更没有因为老人的脾气古怪而影响情

绪。她细心为老人们做饭洗衣，操持着老人们的生活，关心他们的

健康。她把自己全部的爱倾注给这些五保老人。

正是这些爱温暖了无数人的心，点燃了无数个希望的火焰，创

造了无数个人间奇迹。让我们记住这些爱，让爱永驻我们心中。

——九（5）班 辜玲华

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世风里，爱是信物；人海中，善乃慈航。

——前记

爱，它像咖啡，苦涩却又甘甜；如美酒，浓烈而又芳醇；又似清泉，清冽并且馨香。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉„„

爱，如同一颗颗闪烁的星星点缀着历史的夜空，古照今，今照来，有多少感人肺腑的故事在夜幕下演绎着„„

梁祝化蝶，是男女之爱；孟母三迁，是无私母爱；孔融让梨，是手足之爱；黄香扇枕是爱，范张鸡黍，桃花流水又何曾不是爱！

爱，千丝万缕，汇成了海，从古至今，我们何尝不是孕育在爱的海洋中„„ 爱，始终眷顾人世！丛飞，一个普通的人们歌手，用歌声，用爱感动神洲；他在与病魔抗争的同时，用那双薄弱的翅膀拥护着一百五十八个孩子的未来；但上天待他不公，他过早地走完了三十七岁的人生。

姜云燕，她是那年轻的南丁格尔，是那生命禁区的生命保护神；她十三年如一日忘我奋斗在风雪的边关，坚守在全军海拔最高、环境最苦、保障最难的医疗站上。她以那瘦弱的肩膀，担负起保护生命的职责！

谭千秋，一个活在十三亿中国人心中的英雄，他用生命诠释了爱„„在2008年5月12日那个悲痛的日子，有多少鲜活的生命被夺去„„他任凭碎裂的坦瓦坠落到他的身上，依然紧紧用手护着讲台下四个学生，他用爱托起孩子的生命方舟。

还有，那个与“非典”顽强拼搏的天使叶欣；同样为孩子挡住垮塌的水泥板的瞿万容老师；那个用弱小的身躯拼死保护火炬的残疾人金晶„„还有，还有，那一个个鲜活的名字，我们忘不了，也不可以忘！他们付出爱，也因为爱，他们

的灵魂溢满了光辉！大爱且无疆，人

间有真情，愿爱永驻人间！

也许，每一个善良的人都是勤劳

的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播

撒爱心，他们付出的心血虽不尽相

同，但目的都只有一个：收获爱心。

——八（1） 黄贤春

学生优秀作文选编

那一天，天气阴沉；那一天，心情躁动。

那一天，地震忽然来临！使我感到十分震惊与痛心。我的心久久不能平静，好像印第安人的鼓鸣声，显得十分急促。

坐在电视前，一幕幕的灾情印在我的眼帘，电视上让我看到被地震埋没的山河，被击倒的大树，被震倒的高楼大厦，这一幕幕太令我震憾！让我最痛心的是失去生命的同胞。这时候我啜泣了一下„„过后，电视看到的一幕幕重现在我眼前。

我沮丧地去上学，来到班上我看到同学们的心情如同今天天气，阴阴沉沉，就像被一层乌云笼罩着。上课了，我时不时望望窗户，“灾区的同胞好吗？”语文老师慢慢走上讲台，她的眼眶红红的，想必也是看到那一幕幕灾情吧！由于这样的情绪，老师没有上课，给我们讲一个有关灾区的故事。

“有一位叫张从容的幼儿园教师，那天她在喂

一名学生吃饭，突如其来的地震，一下子地板紧张

地摇动，她知道了——是地震，她措手不及把学生

抱出门口。突然传来哭泣声，原来还剩下一名学生

在厕所里，她不顾危险猛地冲进去，一把推出那名

学生，一块水泥板从上面落下来，狠狠地压在那位

老师身上。那位孩子获救了，老师牺牲了。

最后，那位孩子的父母来到这废墟前，哭道：

“张老师一路走好，希望天堂上永远幸福。”张从容的男朋友拿着一束鲜艳的玫瑰花，伤心地哭泣道：“小容，希望你在下辈子也能做我的女朋友，我会永远保护你。”„„顿时，全班同学默默地哭泣，老师的眼眶也闪着晶莹的泪花。

面对失去生命的同胞，面对痛苦哭泣的灾民，面对失去双亲的孤儿，这，靠什么来安慰？

靠爱心！

正是这一次，让我明白爱，让明白一颗充满爱的心——爱心！

这时，天渐渐晴朗，一缕阳光照射进来„„我默默地祝福着灾区的人民。

——（4）江金锰

学生优秀作文选编

我们每个人都拥有一颗真挚无比的心，它无处

不在。无论是在一些小事面前，还是紧要关头时，它都

在你身边围绕着。然而这颗心就是一颗“爱心”。

记得那是在一个炎热的夏天里，我散步在公园里，

公园里的景色令我陶醉不已。走着走着，我遇到了我最

要好的朋友——小玲。我们一路上有说有笑，在草丛旁

边我们看到了一只小猫，这只小猫从头到脚都是白的，

就像是一只小白兔，它全身颤抖着，动也不动。但我依

然不耐烦地说：“这只小猫真是扫兴，我们走，小玲。”

小玲听也没听我的话，就立刻跑过去，抱起来那只小猫，轻轻地抚摸着它的头。那只小猫一只卧在小玲的手中，像是一种从未感受过这种温暖，小玲发起了话：“它一定是被妈妈抛弃了，所以才在草丛边，有可能它已经好几天都没吃了也不一定。”

我慢慢地蹲下来，为我刚才的话觉得很惭愧，我为了弥补自己刚才的过错，跟小玲说：“小玲，我们来喂养它！”我知道像小玲这种人一定会大声地说“好”的。我们各自到家里拿了一些牛奶，小玲还拿了一个纸箱和一条布。我们把牛奶喂给了那只小猫。还帮它把它的“家”也布置好了。小猫不时地发出“喵喵喵”地声音，像是在感谢我们。我们把它放进了纸箱，小猫无忧无虑地睡了起来。

“这小家伙睡得还真香呢！瞧它的样子真可爱。”小玲感到很欣慰地对我说，脸上露出了微笑。

天色已经渐渐地暗了，我们也该回家了。

在路上，我们聊得很起劲。小玲跟我说：“以前我在外公家住的时候，也遇到过这种事，可是在当我抱起那只小猫的时候，它的妈妈冲了出来，把我吓了一

大跳„„。”

从这件事中，小玲的那种爱心使我

感到从未感受过的温暖。

我们这个世界上处处有爱心。献出

你的爱心，伸出你的援助之手，我们这

个世界上就会变得更加美好，更加温暖！

——七(5）翁晓诗

学生优秀作文选编

" 心与心相连, 手与手相牵." 寒冬虽然早已袭来, 但在我心中, 却洋溢着那温暖的爱心之泉.

记得, 前不久, 老师带着沉重的心情告诉我们一件事情. 那是一个令人难以相信的坏消息." 今天小珊同学又没来了, 听她家长说, 她, 她住院了, 虽然并没有那么严重, 但是对于一个小小的学生来讲, 动手术是一个非常害怕的事情, 所以我打算在这个星期天抽时间和几个同学买点水果一起去她家探望一下, 你们去商量一下, 还有, 我希望大家能献出爱心, 捐点钱去买水果......" 说着说着, 老师自己也有点心疼了. 我望了望那个同学的座位, 是啊, 她是多么的普通啊, 在此之前, 没有人注意到她没来, 有的人甚至不知道班里还有这个学生呢, 而如今这个从没人发现的她却生病了, 即将动手术. 这是多么令人伤心的事啊. 上学在半个学期多就请假了, 功课肯定会不好, 完全跟不上人家, 她是多么不幸啊. 我哆哆嗦嗦说个不停的. 哎, 也不知道动了手术没有, 要不要紧, 身体如何, 是否有好转, 这一连串的问题使我们再次伤心难过起来. 对呀, 我们应该赶快去探望她才行, 这样她才能更快恢复起来. 有钱的多多少少捐一点出来, 一起去商店买点水果. 虽然我们还不能挣钱, 唯一的办法只能向父母要钱, 但我想, 有爱心的家长一定会教自己的孩子怎样学会助人, 让孩子做一个热心肠的好人. 果然, 第二天, 班里的同学真的把自己的小小爱心献现同学. 这道风景线, 多么令人感动啊, 一心想着, 我们班的同学是多么有爱心的. 虽然没有那么多钱, 但却充满了我们无限的爱心. 我也赶快跑去捐钱了, 不知道为什么. 总觉得心里热腾腾的. 她春意一般. 好不容易挨到了星期天, 几个同学和老师拿着袋水果到了她家. 因为我没去, 所以不知道详情, 但我想, 小珊同学一看到同学们与老师一起去探望她, 肯定会非常的打从心里高兴. 接下来的日子, 我们还会再次去她家, 和她说说话, 补补功课, 这样, 她就不会很寂寞了.

希望过不了多久, 她就和我们一起在明亮的教室里快乐

地学习成长了. 也希望温暖的爱心能够驱走病魔, 让小

珊同学和我们一样健康的成长.

若是社会的每个人都能献出自己的爱心, 世界

会因爱而温暖. 变得更加美好的. 这是我小小的心愿, 我

想, 世界的每个人都会如此想吧. 让我们心与心相连, 手

与手相牵, 让爱心长年洋溢在我们每个人身边吧!

—— 七(6) 杨雅思

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有一夜，失眠。我干脆起身去了妈妈的卧室，只是突然想看看她。

妈妈已经安睡，床很大，妈妈睡在中间，以一贯蜷缩的姿态侧躺着，像被胚胎包裹的婴儿。在我为自己这个比喻感到好笑的时候，突然又想起，十多年前我也曾这样，以这样的姿态，安睡在她的腹中，周围是一片温暖的“海洋”。于是我想在脑海中搜索一句合适的话来描绘这种感受，最后却只能生硬地想起： ——我从你那里来。

妈妈，我从你那里来。

只记得：在“严母慈父”的家庭中，总表现的多爱爸爸一些。因为总觉得爸爸是更爱我的，会做好吃的饭菜，会讲好玩的故事，会唱好听的歌。即使在他事业刚起步时，常年在外时，他也不忘在回家时捎带一些礼物。而妈妈，在我儿时的记忆中，你永远是板着脸的，一直是个严肃认真、不苟言笑的人。在我的印象中，你总是这样的沉默而强势的一个存在。

可是我还忘记了很多。

我忘记了在我生病时会熬好热腾腾的一碗粥的人；我忘记了爸爸在外打拼一走就半年时，谁用一个人的工资扛起了这个家；我忘记自己眼馋邻居小孩的新玩具时，谁一言不发地带我去买这个家庭难以支付的更好的玩具。

又一阵心酸涌上时，那一句话又再次突兀地跳了出来。

——我从你那里来。

在你那里，我长出了脊椎和勇气，形成了大脑和思想，缔结了心脏和希望。 我一直都明白您这16年来对我的付出、辛劳，还有爱。你牵着我的手，陪我走过幼年、童年，来到少年„„你给我的爱没有隆重的形式，没有华丽的包装，在生活的长卷中，如水一样，溢满生活的空隙，无色无味。因此我常常在拥有时习以为常，在享受时无动于衷。

我常常表现得不怎么爱你，但那是因为我羞于感激，不懂表达。你不知道我多想伸手去抚顺你青丝里刺眼的白发，抹平你额上岁月下的纹路。你对我那么好，可是原因又那么简单，只是因为：

——我从你那里来。

我轻轻地走到妈妈身边躺下，侧过身子环抱住她，像她多年前包裹我一样，我也想要给她，给她最温暖的海洋。

妈妈，我在您的羽翼呵护下，好安全，好甜蜜。我会尽自己的努力学习，报答您的养育之恩。

妈妈，请永远记住：最爱您的莫过于您的女儿。

——九(5) 翁婷婷

学生优秀作文选编

"只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人

间......" 这是一首传遍大街小巷的歌谣, 每当听到这首歌谣时,

我总不知不觉他随之歌唱. 可能是因为其歌词恰恰写出可我的心

声---只要人人都献出一点爱心, 世界将变得美好.

一个善举, 两个生命

有新闻报道:一位神态不清的妇女在路边生下了一个

小生命. 很多路人都露出了厌恶鄙视的眼神. 没有人去可怜这对

母子, 更没有人去帮助这对母子, 一个个扬长而我. 当我对这种行

为感到愤慨时, 事情出现了转机.

一位衣着朴素的小姐走到了那位刚生下的婴儿的妇女面

前, 对她进行帮助. 这位小姐的这一善举感动了路人, 让不少路人

都停下了脚步, 纷纷向那位妇女嘘寒问暖. 最后在许多好心人的

努力下, 母子俩被送到了医院......

我难以想像若没有那位小姐的这一善举, 那么等待这两

个生命的又将会是什么?

小小爱心, 无限力量

在2008年5月12号那天下午, 汶川发生了80级的大地震, 很多人都因此失去了家园和亲人, 这让他们都彻底绝望了. 因为他们不知道接下来的日子该怎么生活下去.

就在灾民绝望的时候, 全国各地的人民纷纷以他们小小的力量去帮助灾区人民. 虽然每个人只捐出很少的钱, 但是这小小爱心却拥有无限力量, 让灾区人民再次看到了生命的曙光.

一份爱心传递无数个希望

常言道:君子受财, 取之有道. 而我则想

说:君子用财, 用之有道. 与其把钱花在吃喝玩乐

上, 何不捐给需要帮助的人呢? 或许在你眼里那点

钱算不了什么, 但在有需要的人眼里, 那将是无数

个希望.

后记:金钱诚可贵, 爱心价更高. 因为爱, 世界将更加地美好.

—— 九(2)班 陈小青

学生优秀作文选编

爱是一片照射在冬日的阳光，使贫穷交迫的人感到人间的

温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看

到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人

获得心灵慰藉。

06年时，我家附近搬来了一位从四川来这儿打工的青年

人。他刚来时，我们做邻居的并没有尽到地主之谊，可是他却

到每家每户做个拜访。当时我并没有和他走得太近。渐渐地，

我发现他是个值得我学习的榜样，他每天起早贪黑，有空之余

还经常帮助邻居们干些粗活，因此那些大人们都很爱和他交

往。有些时候我还看见他在给附近小孩们上课，我走过时，看

见他教得头头是道的，说也奇怪，小孩们很喜欢他。

有一次，我学习上碰着难题了，一想起小波（那个四川人

叫小波）他会教书，就颇有兴致地去“讨教”他。当我拿着题

目走向他跟前时，还未等我开口，他就把我要说的话说出来，

并且胸有成竹地说：“我会尽量地想这道题的，你先坐在椅子

上，我很快就好了。”我心里暗暗地说：“还挺神气，你这个人会做这么深奥的题？”在他思考题之时，我环视他租下来的这个家，你别说，还挺干净，家具和各种用品的摆设也是条条有序的。“好了，小伙子，你过来，我分析给你听。”小波说。我听完他的分析后，可谓是茅塞顿开，心里又暗暗地想：“好厉害的家伙。”从此我有什么难题都会来讨教他，他也会仔细地讲解给我听，况且他还总是对的。后来，我和他成了好朋友。通过交谈。我知道他家中还有一老母亲和一个正在读书的妹妹，其实他学习成绩很棒，但由于家庭经济不济，他被迫辍学外出打工，小波每月的工资除了留下一两百块钱给自己用之外，其余的都寄回家了。可是，从小波脸上看不出一丝焦虑，而更多的是看到他一副幸福的笑脸。

可是好景不长，08年的5·12大地震使他差点崩溃。在这次灾难中，他母亲和他妹妹都死了。他得知这个消息后昏倒在家中，他醒来后就把自己反锁在房子里，失声痛哭了起来，哭声是何等地悲凉，可说是听者泪潸潸啊！而我们这些做邻居的也无法忍心看他坐以待毙啊。我们想了一些方法尽量地唤醒他内心深处的心灵。一天下来了，也不见有什么动静。谁也不知他到底在家中干了什么？心里怎样苦苦挣扎过？而我们呢？看见自己的同胞在这场灾难中离异，我们又何尝不痛苦？不悲伤呢？

灾难发生后的第四天，小波他的房门打开了，我们看见了他一双哭肿的眼睛和一脸憔悴的样子。他看见了我们，艰难地露出了久违的微笑。他向我们说，他要回去四川，去解救其他遇难同胞，我们没有留他，因为这是大伙儿的心愿，而条件有限，只能把这么个神圣的任务托付给小波了。他向我们致完谢，就提着包袱踏上了这趟旅程„„

永远不要忘记爱，丢弃爱。爱使小波包括千千万万人看到了生的希望。地震无情，中华有大爱。十三亿中国人的心声又岂能被灾难所覆盖？有爱就有希望；有爱就有奇迹。

——八(1）林展鹏

学生优秀作文选编

人人献爱，世界将变得无限美好！

有了爱，阿富汗和伊拉克将不必再因战争而恐惧，不必再面临无家可归，饥饿至死，不必再经历亲人分离失散的痛苦。而此时，他们都在渴望着，有谁，也能带来一丝温暖的爱。让我们手挽手，肩并肩，向世界呼唤：每人献出心中的爱，把“战争”两个邪恶的字眼，永远从心中抹去，让世界不再有硝烟，让世界和平，变得无限美好。

有了爱，地球将会带给我们一个可爱的园。如今，森林向我们发出危机的求救信号，大家都收到了吗？它们正向我们乞求：“停止手头上向我们身子挥来的工具好吗？没有了我们，这个地球将无法生存，对人类有好处吗？”为自己，为地球，为森林，献出一点爱心好吗？有了爱，大家将不必为明日的朝阳是否依然，为感到烦恼„„

现在许多珍惜动物濒临灭绝，它们是我们人类最亲密的朋友，然而一些不法分子却在千方百计屠杀它们，刽子手们：放下手上的屠刀给它们一条生路吧！为小小的他们献出一丝爱心好吗？英国不也成立了保护动物联盟吗？让我们携手。在地球村共建一个和谐大家庭，为地球，为人类，为动物，献出我们的爱心吧。

因为有了爱，世间变得如此温暖，汶川天灾，全国人民献出爱心，与祖国共同共度难期，台湾天灾，人们为台湾同胞出钱，出力，给了心灵的安慰，帮助他们度过最无助最无奈的时期。

爱心如同阳光普照大地，爱心如同明灯照亮他人前行，爱心，如同甘泉滋润人们心田。

愿我们每一个人都有一份爱心，让爱心之花开遍人间。

——八(1) 黄欣欣

初三作文训练之命题作文

命题作文就是我们依据所给题目, 确定中心, 选择材料, 写出符合题意, 内容表达具体、充分的文章。命题作文并没有随着半命题作文、话题作文的迅速发展而退出舞台。相反，它以自身适度的限制，文体相对自由等特点，依旧受到命题人员的青睐。

【具体题型】

类型一：直接给出作文题目和写作要求，这类题型比较常见。

例如：以《我最爱这里的风景》为题，写一篇不少于600字的文章。 类型二：先给出写作提示，再给出文题和写作要求。

如：生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限，努力表达自己的真情实感（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

（注意：“为题”、“为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定。不可更改：后者是一个范围，题目需要另拟。）

【易错点再现】

(1)自作主张，另写文题。 命题作文不得私自换题。切记！

(2)不辨题义，匆忙动笔。命题作文的题目往往隐含了一些要求，因此动笔前一定要审清题意，明晰题目的含义。如《敞开那扇门》，这一命题中的“门”就其表层义而言，是指房屋或用围墙等围起来的地

方的出入口，也指其出入口能开关的障碍物。从这一层面来写作也可以，但立意不深。如果进一步联想，门也有象征义：人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门，大而言之，改革开放或闭关自守的国门，等等。其象征义是丰富的。

(3)东拉西扯，入题太慢。考场作文时间性要求特别强，字数上一般

五、六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题。虽然不要求同学们写出“虎头”的效果，但简洁明了是最起码的要求。 一篇以《感激》为题的中考作文，一位同学用四个自然段，写了同学、老师对自己的关心与帮助，到结尾时才出现一些让人感动的画面，这样，文章就显得主次不分，情节不集中，这类文章一般只能评为三类或四类文。 另外，一些写作基础较好的同学，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。一篇题为《享受家庭的乐趣》的中考作文，第一段就用了200多字的景物描写，语句虽美，但由于没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行列。

【写作指导】

(1)弄清题目的限制和要求

命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。如：题目“校园新风”。写记叙文，可写人也可写事，地点要在校园内，内容为好的现象，宜与过去对比。

(2)抓住“题眼”确定中心

题目中的关键词语，就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”，

也就抓住了重点，抓住了中心。有些题目简单，题目即题眼，如《日子》、《凝聚》等。还要. 注意副词隐含的信息与要求。“最” “也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是学生极易误入的陷阱。 如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。

(3)添枝加叶法与逆向选材法

命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽。确定写作目标就显得困难。这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标，如“选择”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的，千万不要换题目哟！

在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖。如“感谢”。学生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。

(4)尽量把内容落实到人、事、物上

有些命题作文规定文体，按文体写即可，有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨。而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，

就要把内容落实到人、事、物上。把人写好。把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事。写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文。自己要有充足的事实和理论依据。

(5)列好提纲，确定详略

确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

【当堂训练】

文题1：类型一：

1、创造自己的美丽 2、因你而精彩

文题2：类型二：

在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国„„蒸蒸日上，充满活力。

请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。

充满活力的岁月

严闭的心幕，慢慢拉开了。

我抬起了头，感觉到的，是正慢慢随风飘散的青春岁月，心中不禁漾起一丝欣喜和悲伤。这段岁月，的确是美妙的———

课上，我们“挥霍”着青春的勇敢与智慧，与数学老师争辩着一道又一道的难题，那声音此起彼伏，好比那跌宕起伏的《命运交响曲》一般，婉转悠扬。连老师最后，都不得不感慨：“这个方法好啊！”

在图书馆里，我们欣赏着雨果的作品，品味余秋雨先生的散文，笑谈卓别林那滑稽且幽默的艺术表演方式……我们用心灵，去品味文学；用青春的活力，去点燃自己热爱文学艺术的心灵。

活力的岁月，永远不存在结束，活力的岁月，永远不知何为“失败”。

体育课上，我们挥汗如雨，与男同学们打成一片，总想决一死战，当然，总是心有余，而力不足。传球，投篮，总是落空，总是失败。但是我知道：哪里跌倒，我就从哪里爬起来。同伴们也会友好地拍拍我的肩膀，以示鼓励。随后我就充满自信地，从头再来。

课后，我们嬉戏玩闹；放学后，我们惜时如金；体育课上，我们愉快玩耍。在充满青春活力的岁月里，我们可以与老师展开辩论，也可以与他们成为知心的朋友，不分你我。充满活力的岁月，我们，有了友谊陪伴。

在洋溢着快乐，激情燃烧的岁月中，我们与老师、同学们一起分享美食，共享快乐，共度难关。我们融为了一体，成为了旁人羡慕的大家庭。

而今的岁月，我们在中学的日子已消逝了一半，也许在将来的这两年中，有伙伴会转学，或者会发生许多我们意料不到的事情，但是无论世界怎样转变，我们曾经拥有的充满活力的岁月不会变。那将

会成为美好的回忆，被永远封存。

同学们，读了以上范文，你的手开始发痒了吗？那就立即行动，用你灵动的笔尖，描绘出一片灿烂的与众不同的魅力天空吧！

初三作文训练之命题作文

命题作文就是我们依据所给题目, 确定中心, 选择材料, 写出符合题意, 内容表达具体、充分的文章。命题作文并没有随着半命题作文、话题作文的迅速发展而退出舞台。相反，它以自身适度的限制，文体相对自由等特点，依旧受到命题人员的青睐。

【具体题型】

类型一：直接给出作文题目和写作要求，这类题型比较常见。

例如：以《我最爱这里的风景》为题，写一篇不少于600字的文章。 类型二：先给出写作提示，再给出文题和写作要求。

如：生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限，努力表达自己的真情实感（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

（注意：“为题”、“为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定。不可更改：后者是一个范围，题目需要另拟。）

【易错点再现】

(1)自作主张，另写文题。 命题作文不得私自换题。切记！

(2)不辨题义，匆忙动笔。命题作文的题目往往隐含了一些要求，因此动笔前一定要审清题意，明晰题目的含义。如《敞开那扇门》，这一命题中的“门”就其表层义而言，是指房屋或用围墙等围起来的地

方的出入口，也指其出入口能开关的障碍物。从这一层面来写作也可以，但立意不深。如果进一步联想，门也有象征义：人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门，大而言之，改革开放或闭关自守的国门，等等。其象征义是丰富的。

(3)东拉西扯，入题太慢。考场作文时间性要求特别强，字数上一般

五、六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题。虽然不要求同学们写出“虎头”的效果，但简洁明了是最起码的要求。 一篇以《感激》为题的中考作文，一位同学用四个自然段，写了同学、老师对自己的关心与帮助，到结尾时才出现一些让人感动的画面，这样，文章就显得主次不分，情节不集中，这类文章一般只能评为三类或四类文。 另外，一些写作基础较好的同学，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。一篇题为《享受家庭的乐趣》的中考作文，第一段就用了200多字的景物描写，语句虽美，但由于没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行列。

【写作指导】

(1)弄清题目的限制和要求

命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。如：题目“校园新风”。写记叙文，可写人也可写事，地点要在校园内，内容为好的现象，宜与过去对比。

(2)抓住“题眼”确定中心

题目中的关键词语，就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”，

也就抓住了重点，抓住了中心。有些题目简单，题目即题眼，如《日子》、《凝聚》等。还要. 注意副词隐含的信息与要求。“最” “也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是学生极易误入的陷阱。 如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。

(3)添枝加叶法与逆向选材法

命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽。确定写作目标就显得困难。这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标，如“选择”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的，千万不要换题目哟！

在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖。如“感谢”。学生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。

(4)尽量把内容落实到人、事、物上

有些命题作文规定文体，按文体写即可，有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨。而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，

就要把内容落实到人、事、物上。把人写好。把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事。写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文。自己要有充足的事实和理论依据。

(5)列好提纲，确定详略

确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

【当堂训练】

文题1：类型一：

1、创造自己的美丽 2、因你而精彩

文题2：类型二：

在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国„„蒸蒸日上，充满活力。

请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。

充满活力的岁月

严闭的心幕，慢慢拉开了。

我抬起了头，感觉到的，是正慢慢随风飘散的青春岁月，心中不禁漾起一丝欣喜和悲伤。这段岁月，的确是美妙的———

课上，我们“挥霍”着青春的勇敢与智慧，与数学老师争辩着一道又一道的难题，那声音此起彼伏，好比那跌宕起伏的《命运交响曲》一般，婉转悠扬。连老师最后，都不得不感慨：“这个方法好啊！”

在图书馆里，我们欣赏着雨果的作品，品味余秋雨先生的散文，笑谈卓别林那滑稽且幽默的艺术表演方式……我们用心灵，去品味文学；用青春的活力，去点燃自己热爱文学艺术的心灵。

活力的岁月，永远不存在结束，活力的岁月，永远不知何为“失败”。

体育课上，我们挥汗如雨，与男同学们打成一片，总想决一死战，当然，总是心有余，而力不足。传球，投篮，总是落空，总是失败。但是我知道：哪里跌倒，我就从哪里爬起来。同伴们也会友好地拍拍我的肩膀，以示鼓励。随后我就充满自信地，从头再来。

课后，我们嬉戏玩闹；放学后，我们惜时如金；体育课上，我们愉快玩耍。在充满青春活力的岁月里，我们可以与老师展开辩论，也可以与他们成为知心的朋友，不分你我。充满活力的岁月，我们，有了友谊陪伴。

在洋溢着快乐，激情燃烧的岁月中，我们与老师、同学们一起分享美食，共享快乐，共度难关。我们融为了一体，成为了旁人羡慕的大家庭。

而今的岁月，我们在中学的日子已消逝了一半，也许在将来的这两年中，有伙伴会转学，或者会发生许多我们意料不到的事情，但是无论世界怎样转变，我们曾经拥有的充满活力的岁月不会变。那将

会成为美好的回忆，被永远封存。

同学们，读了以上范文，你的手开始发痒了吗？那就立即行动，用你灵动的笔尖，描绘出一片灿烂的与众不同的魅力天空吧！

1 倾心一爱

灵总是说我的身上有一种淡淡的味道，我且一直不明白是什么味道，是洗衣粉的香味么？还是------

放学回家，推开那扇铁门，便看到了奶奶熟悉的身影。夕阳照在奶奶的身上，映红了那两鬓的白发。伴随着悦耳的流水声，奶奶的手在肥皂水中差揉着。盆里的水不是的溢出来，有些肥皂泡就满怀欢喜的飞上天空；有的呆呆的装在盆沿上；有的则笑着飘向大地--------深呼吸，闻到满院的暗香飞散，这时想起了灵说的话。是洗衣粉的味道，还是奶奶身上的味道呢？或者两个都有？

我轻轻地走了过去。看着奶奶的手在肥皂水中不断的揉着，仿佛在想拿衣服注入什么东西。我恍然大悟，原来那淡淡的香味就是奶奶的爱！在揉擦的过程中，奶奶将她对我的爱也注入了衣服中，在衣服中留下了特殊的香味------

奶奶注意到了身后的我便回过头来对我说：“你的那件白睡衣我已经洗好晒干了，你快回屋里把睡衣换上-------”

我跑回屋里，拿起沙发上的那件白睡衣。在夕阳的照射下，睡衣摇摆着，像在微笑像在招手想要将那暗香飘散------我闻到了，那一股淡淡的清香------

从此，我便倾心于这种淡淡的味道，并无可救药的爱上了它------

第二天，我悄悄的对灵说：“你身上也有一股淡淡的香味。”

灵疑惑地说：“是洗衣粉的香味，还是妈妈的味道呢？”灵总是说我的身上有一种淡淡的味道，我且一直不明白是什么味道，是洗衣粉的香味么？还是------

放学回家，推开那扇铁门，便看到了奶奶熟悉的身影。夕阳照在奶奶的身上，映红了那两鬓的白发。伴随着悦耳的流水声，奶奶的手在肥皂水中差揉着。盆里的水不是的溢出来，有些肥皂泡就满怀欢喜的飞上天空；有的呆呆的装在盆沿上；有的则笑着飘向大地--------深呼吸，闻到满院的暗香飞散，这时想起了灵说的话。是洗衣粉的味道，还是奶奶身上的味道呢？或者两个都有？

我轻轻地走了过去。看着奶奶的手在肥皂水中不断的揉着，仿佛在想拿衣服注入什么东西。我恍然大悟，原来那淡淡的香味就是奶奶的爱！在揉擦的过程中，奶奶将她对我的爱也注入了衣服中，在衣服中留下了特殊的香味------

奶奶注意到了身后的我便回过头来对我说：“你的那件白睡衣我已经洗好晒干了，你快回屋里把睡衣换上-------”

我跑回屋里，拿起沙发上的那件白睡衣。在夕阳的照射下，睡衣摇摆着，像在微笑像在招手想要将那暗香飘散------我闻到了，那一股淡淡的清香------

从此，我便倾心于这种淡淡的味道，并无可救药的爱上了它------

第二天，我悄悄的对灵说：“你身上也有一股淡淡的香味。”

灵疑惑地说：“是洗衣粉的香味，还是妈妈的味道呢？”

2 倾心一爱

黑白琴键间，倾我的心去爱。 ——题记

前些日子，为了找回以前的书复习，回到了旧家，找到了书，却怎么也迈不开步子，总觉得有些不舍，只得又转身坐下，眼角映出墙角的钢琴。

起身走到钢琴前，琴盖上那一层淡淡的灰尘，轻轻的，如同素描中薄薄的表示阴影的铅影，淡淡的，却不明亮，透着一种浅浅的哀伤像是在无言地诉说。轻轻打开琴盖，黑白琴键上同样蒙着那种灰色，我伸出食指，慢慢放在右端的最高音上，缓缓地将手指一个键一个键地向下滑，于是琴键上留下一道白色的痕迹，随着音调一个音一个音的降低，我的思绪也不禁被扯了出来……

炽热的夏季，在燥热的空气中，我独自坐在琴前，双手不断的在黑白琴键上翻飞, 看它们起起伏伏，汗珠从脸颊上滑过，留下一道道浅浅的水痕，记录我为考级付出的努力。

寒冷的夜里，在一片黑暗中，我的脸冻的发僵，我的双手却不停，看黑白琴键上下舞蹈，看它们升升落落，我的双脚早已麻木，听取我为演出奉献的心血。

可，我还是个学生呀。时光渐渐推移，面对各门功课的沉沉压力，我早已在钢琴前妥协，没什么理由间，尽管我付出过多少心血：朝出暮息间，纵然我曾经有过多少汗水，我却只能眼睁睁地看着，看着我的黑白琴键上蒙上一层又一层灰尘，我却不能去擦掉。

然而，我却仿佛看到考级通过时，教授老师们热烈的鼓掌：却仿佛看到演出成功时，观众激动的欢呼：严寒酷暑时，一个人自娱自乐时的傻样……

一瞬间，我抬起手，弹奏我曾经熟练而深爱的乐章，倾我的全部去弹。

3 放下琴盖，在灰尘上，我用心写下

责任

“凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任。”这是现代文学家梁启超的名言。我想说的正是责任。当我们从母体中呱呱坠地的那一刻起，有一件行李便被安置在我们的背包中。无论经历多少长途跋涉，都不可能缺少它。这件行李就是——责任。责任便注定与我们行影不离，是今天的责任更是未来的责任。

我总想着去探索。随着年龄的增长，我渐渐的长大了，懂得的事也多了，对责任的理解也更深一层了。社会上的每一个人都有自己的责任，有轻有重，但对每一个人来说都是必须要完成责任的，我想我也不例外，我的责任是学习，是强壮身体，是孝敬父母。这不仅仅是我的责任也是未来的责任。

有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时，12.5美元是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一“天文数字”，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德•里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”

20世纪初的一位美国意大利移民者为责任作出了最好的注释。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责的。”但他回

4 答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。” 偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，也为世界留下了一笔真正的财富。

责任是一个人应当做的事情。的确，承担责任是需要付出艰苦劳动的。但责任是我们应当承担的，而不是可以逃避的。 责任是诚信的表现。尽管它有苦有甜，但是，该承担的我们都必须承

责任

时光过的真快呀, 一眨眼, 我已经15岁了.

在15岁的日子里, 我突然间发现自己不仅少了一些东西, 但是却又得到了许多东西.

例如, 在这15岁的日子里, 我回常常觉得自己多了一份成熟, 少了一份幼稚; 多了一份思考, 少了一份盲从; 多了一份宽容, 少了一份偏激; 多了一份行动, 少了一份幻想...... 可是, 在这么多多了什么, 却又少了什么之中, 我却感觉到一个对于现在的我们来说最重要的其实并不是沉稳, 成熟, 而是责任感. 我想:如果像我们现在这么大, 一旦缺少了责任感, 做了什么事后, 不会负责, 或者说不知道要负什么责任, 不会敢于承认, 那么我认为不管你是学习多么优秀的人, 是一位多么好的人, 是一位会做完了事只会解释的人, 是...... 的人, 那么我还是会认为你根本就没有长大!

其实责任是无处不在的. 也许, 有人却从来也没有在意过. 就算是那芝麻绿豆点大的事, 但只要是和你有关, 你做错了, 是你做的, 不管怎样, 只要你勇于承认, 只要你愿意承担这个责任, 一切都好说; 还有一种就是, 事情的严重性并不是很大, 可对方要得并不是什么利益, 而他要得只是你的敢于承认, 当然, 像这种事结果只有两个:1敢于承担责任, 也就是说有责任感, 那么这件事显然就是大事化小, 小事化了喽;2只想要逃脱责任, 毫无责任心, 那么是没有人会让你的, 也就是说这件事将会闹大, 这样的话, 对谁都不好. 所以明智的人都是会选择第一种的!

15岁, 也是我们青春期的时候, 却也是我们最容易冲动, 最容易闹事, 最容易惹是生非, 最容易发生一些情感纠纷的时候...... 而这时, 你不需要为你做的事情负责吗?

看, 在教室黑板的上方, 贴了八个大字:走向成熟, 学会负责. 如果不是学校的领导们要

5 我们懂得并理解这八个大字, 又怎会在每个班级里贴出呢? 你说对吧!

所以, 我永远坚持我的原则:做事, 要学会负责!

宽容

大海波动的旋律，宁静而优雅，沿着海岸线走想你心灵的边沿—宽容。 漫长的人生旅途中，往往伴随着不同的曲调。朋友，当你恼怒的时候，请你打开你宽容的心，就从对你的家人开始，让每个接近你的人都有如沐春风的感觉，给别人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱，让你拥有一个宽容的心。

现实生活中，宽容更是人与人之间的调和剂。美国有一位叫玛丽的妇女，她待人宽容、和善。有一次，她遇到了持刀入室抢劫的歹徒正准备对她进行抢劫，但她却以玩笑式的问歹徒：“您好，请问你是推销菜刀的吧？快进来坐吧。”歹徒被她的热情所感染了，也开始变得腼腆起来，最后，玛丽居然真的买下了那把明晃晃的菜刀，歹徒在临走之时对她说了一句发自心扉的话：“小姐，您将改变我的一生。”6年后，那位歹徒已经成为了一家小型企业公司的经理。事实证明，宽容可以改变任何一个人的命运。

莎士比亚曾说过：“宽容就像天上的雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”倘若你能以宽容的心对待每一个人，那么，我相信你被每一个人所宽容，不正如孟子所言：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”？

心灵的宽容，无非就是忘却。每一个人都会有痛苦，都会有伤疤，倘若你斤斤计较，那么只能是旧伤和新伤都难以愈合。忘记昨日的是非；忘记别人对自己的宽容，时间是良好的止痛剂。学会忘却，学会宽容，生活才会有阳光，才会有欢乐。

世上最宽的是海洋，比海洋更宽的是天空，比天空更宽的不正是你宽广的胸怀吗? 沿着海岸线，走向你心灵的边沿—宽容。

1 倾心一爱

灵总是说我的身上有一种淡淡的味道，我且一直不明白是什么味道，是洗衣粉的香味么？还是------

放学回家，推开那扇铁门，便看到了奶奶熟悉的身影。夕阳照在奶奶的身上，映红了那两鬓的白发。伴随着悦耳的流水声，奶奶的手在肥皂水中差揉着。盆里的水不是的溢出来，有些肥皂泡就满怀欢喜的飞上天空；有的呆呆的装在盆沿上；有的则笑着飘向大地--------深呼吸，闻到满院的暗香飞散，这时想起了灵说的话。是洗衣粉的味道，还是奶奶身上的味道呢？或者两个都有？

我轻轻地走了过去。看着奶奶的手在肥皂水中不断的揉着，仿佛在想拿衣服注入什么东西。我恍然大悟，原来那淡淡的香味就是奶奶的爱！在揉擦的过程中，奶奶将她对我的爱也注入了衣服中，在衣服中留下了特殊的香味------

奶奶注意到了身后的我便回过头来对我说：“你的那件白睡衣我已经洗好晒干了，你快回屋里把睡衣换上-------”

我跑回屋里，拿起沙发上的那件白睡衣。在夕阳的照射下，睡衣摇摆着，像在微笑像在招手想要将那暗香飘散------我闻到了，那一股淡淡的清香------

从此，我便倾心于这种淡淡的味道，并无可救药的爱上了它------

第二天，我悄悄的对灵说：“你身上也有一股淡淡的香味。”

灵疑惑地说：“是洗衣粉的香味，还是妈妈的味道呢？”灵总是说我的身上有一种淡淡的味道，我且一直不明白是什么味道，是洗衣粉的香味么？还是------

放学回家，推开那扇铁门，便看到了奶奶熟悉的身影。夕阳照在奶奶的身上，映红了那两鬓的白发。伴随着悦耳的流水声，奶奶的手在肥皂水中差揉着。盆里的水不是的溢出来，有些肥皂泡就满怀欢喜的飞上天空；有的呆呆的装在盆沿上；有的则笑着飘向大地--------深呼吸，闻到满院的暗香飞散，这时想起了灵说的话。是洗衣粉的味道，还是奶奶身上的味道呢？或者两个都有？

我轻轻地走了过去。看着奶奶的手在肥皂水中不断的揉着，仿佛在想拿衣服注入什么东西。我恍然大悟，原来那淡淡的香味就是奶奶的爱！在揉擦的过程中，奶奶将她对我的爱也注入了衣服中，在衣服中留下了特殊的香味------

奶奶注意到了身后的我便回过头来对我说：“你的那件白睡衣我已经洗好晒干了，你快回屋里把睡衣换上-------”

我跑回屋里，拿起沙发上的那件白睡衣。在夕阳的照射下，睡衣摇摆着，像在微笑像在招手想要将那暗香飘散------我闻到了，那一股淡淡的清香------

从此，我便倾心于这种淡淡的味道，并无可救药的爱上了它------

第二天，我悄悄的对灵说：“你身上也有一股淡淡的香味。”

灵疑惑地说：“是洗衣粉的香味，还是妈妈的味道呢？”

2 倾心一爱

黑白琴键间，倾我的心去爱。 ——题记

前些日子，为了找回以前的书复习，回到了旧家，找到了书，却怎么也迈不开步子，总觉得有些不舍，只得又转身坐下，眼角映出墙角的钢琴。

起身走到钢琴前，琴盖上那一层淡淡的灰尘，轻轻的，如同素描中薄薄的表示阴影的铅影，淡淡的，却不明亮，透着一种浅浅的哀伤像是在无言地诉说。轻轻打开琴盖，黑白琴键上同样蒙着那种灰色，我伸出食指，慢慢放在右端的最高音上，缓缓地将手指一个键一个键地向下滑，于是琴键上留下一道白色的痕迹，随着音调一个音一个音的降低，我的思绪也不禁被扯了出来……

炽热的夏季，在燥热的空气中，我独自坐在琴前，双手不断的在黑白琴键上翻飞, 看它们起起伏伏，汗珠从脸颊上滑过，留下一道道浅浅的水痕，记录我为考级付出的努力。

寒冷的夜里，在一片黑暗中，我的脸冻的发僵，我的双手却不停，看黑白琴键上下舞蹈，看它们升升落落，我的双脚早已麻木，听取我为演出奉献的心血。

可，我还是个学生呀。时光渐渐推移，面对各门功课的沉沉压力，我早已在钢琴前妥协，没什么理由间，尽管我付出过多少心血：朝出暮息间，纵然我曾经有过多少汗水，我却只能眼睁睁地看着，看着我的黑白琴键上蒙上一层又一层灰尘，我却不能去擦掉。

然而，我却仿佛看到考级通过时，教授老师们热烈的鼓掌：却仿佛看到演出成功时，观众激动的欢呼：严寒酷暑时，一个人自娱自乐时的傻样……

一瞬间，我抬起手，弹奏我曾经熟练而深爱的乐章，倾我的全部去弹。

3 放下琴盖，在灰尘上，我用心写下

责任

“凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任。”这是现代文学家梁启超的名言。我想说的正是责任。当我们从母体中呱呱坠地的那一刻起，有一件行李便被安置在我们的背包中。无论经历多少长途跋涉，都不可能缺少它。这件行李就是——责任。责任便注定与我们行影不离，是今天的责任更是未来的责任。

我总想着去探索。随着年龄的增长，我渐渐的长大了，懂得的事也多了，对责任的理解也更深一层了。社会上的每一个人都有自己的责任，有轻有重，但对每一个人来说都是必须要完成责任的，我想我也不例外，我的责任是学习，是强壮身体，是孝敬父母。这不仅仅是我的责任也是未来的责任。

有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时，12.5美元是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一“天文数字”，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德•里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”

20世纪初的一位美国意大利移民者为责任作出了最好的注释。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责的。”但他回

4 答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。” 偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，也为世界留下了一笔真正的财富。

责任是一个人应当做的事情。的确，承担责任是需要付出艰苦劳动的。但责任是我们应当承担的，而不是可以逃避的。 责任是诚信的表现。尽管它有苦有甜，但是，该承担的我们都必须承

责任

时光过的真快呀, 一眨眼, 我已经15岁了.

在15岁的日子里, 我突然间发现自己不仅少了一些东西, 但是却又得到了许多东西.

例如, 在这15岁的日子里, 我回常常觉得自己多了一份成熟, 少了一份幼稚; 多了一份思考, 少了一份盲从; 多了一份宽容, 少了一份偏激; 多了一份行动, 少了一份幻想...... 可是, 在这么多多了什么, 却又少了什么之中, 我却感觉到一个对于现在的我们来说最重要的其实并不是沉稳, 成熟, 而是责任感. 我想:如果像我们现在这么大, 一旦缺少了责任感, 做了什么事后, 不会负责, 或者说不知道要负什么责任, 不会敢于承认, 那么我认为不管你是学习多么优秀的人, 是一位多么好的人, 是一位会做完了事只会解释的人, 是...... 的人, 那么我还是会认为你根本就没有长大!

其实责任是无处不在的. 也许, 有人却从来也没有在意过. 就算是那芝麻绿豆点大的事, 但只要是和你有关, 你做错了, 是你做的, 不管怎样, 只要你勇于承认, 只要你愿意承担这个责任, 一切都好说; 还有一种就是, 事情的严重性并不是很大, 可对方要得并不是什么利益, 而他要得只是你的敢于承认, 当然, 像这种事结果只有两个:1敢于承担责任, 也就是说有责任感, 那么这件事显然就是大事化小, 小事化了喽;2只想要逃脱责任, 毫无责任心, 那么是没有人会让你的, 也就是说这件事将会闹大, 这样的话, 对谁都不好. 所以明智的人都是会选择第一种的!

15岁, 也是我们青春期的时候, 却也是我们最容易冲动, 最容易闹事, 最容易惹是生非, 最容易发生一些情感纠纷的时候...... 而这时, 你不需要为你做的事情负责吗?

看, 在教室黑板的上方, 贴了八个大字:走向成熟, 学会负责. 如果不是学校的领导们要

5 我们懂得并理解这八个大字, 又怎会在每个班级里贴出呢? 你说对吧!

所以, 我永远坚持我的原则:做事, 要学会负责!

宽容

大海波动的旋律，宁静而优雅，沿着海岸线走想你心灵的边沿—宽容。 漫长的人生旅途中，往往伴随着不同的曲调。朋友，当你恼怒的时候，请你打开你宽容的心，就从对你的家人开始，让每个接近你的人都有如沐春风的感觉，给别人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱，让你拥有一个宽容的心。

现实生活中，宽容更是人与人之间的调和剂。美国有一位叫玛丽的妇女，她待人宽容、和善。有一次，她遇到了持刀入室抢劫的歹徒正准备对她进行抢劫，但她却以玩笑式的问歹徒：“您好，请问你是推销菜刀的吧？快进来坐吧。”歹徒被她的热情所感染了，也开始变得腼腆起来，最后，玛丽居然真的买下了那把明晃晃的菜刀，歹徒在临走之时对她说了一句发自心扉的话：“小姐，您将改变我的一生。”6年后，那位歹徒已经成为了一家小型企业公司的经理。事实证明，宽容可以改变任何一个人的命运。

莎士比亚曾说过：“宽容就像天上的雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”倘若你能以宽容的心对待每一个人，那么，我相信你被每一个人所宽容，不正如孟子所言：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”？

心灵的宽容，无非就是忘却。每一个人都会有痛苦，都会有伤疤，倘若你斤斤计较，那么只能是旧伤和新伤都难以愈合。忘记昨日的是非；忘记别人对自己的宽容，时间是良好的止痛剂。学会忘却，学会宽容，生活才会有阳光，才会有欢乐。

世上最宽的是海洋，比海洋更宽的是天空，比天空更宽的不正是你宽广的胸怀吗? 沿着海岸线，走向你心灵的边沿—宽容。

2013年山西中考作文《我__书__》

我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿...... 不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足

够。

——作家、文学翻译家杨烽

没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像--一页跳动的诗行那样，把人带往远方。

——美国诗人狄金森

映入眼帘的这两则读书感言，一定荡起你心中的层层涟漪......

请以“我____书_____”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：1、请先将题目补充完整。2、选择你能驾驭的文体。3、避开真实的人名、校名、地名。4、书写规范、标点正确、书面整洁。

以下选取了几位考生的作文题目：

《我欣赏书的魅力》《我拥抱书背后的灵魂》《我感受书的情怀》《我跟着书去旅行》

《我沉睡在书的火焰里》《我和书的心灵历程》《我品书中味》《我道书似水》（更多） 2013年山西中考作文范文节选：

2013山西省中考作文“我___书”范文

《我和书的四季》

享受着春雨的滋润，漫步于夏天的星空下，拾取秋日下火红灿烂的枫叶，欣赏着冬雪自由的纷飞，四季中

都蕴藏着我和书的故事。

当春雨连绵的时候，我正捧着《简爱》，品着香茗，为书中的女主人公因最后找到了自己的幸福欢呼雀跃。

繁星如斗，夜色静谧，我总是读着我的最爱——《安徒生童话》，读到会心之处，常喜欢仰望星空，到星际去看灰姑娘与王子跳舞，看着故事中的一个个人物去追寻自己梦一样的国度，没有烦恼，没有惆怅，一切都美好如圆月，以前，依偎在妈妈的怀里听妈妈这梦一般的故事，每当听妈妈讲《美人鱼》的时候，我的心就会飞到美人鱼的海底城堡中，听她清脆的嗓音唱出美妙动人的歌曲。我感到心旷神怡，心境亮如明镜。

秋风拂面，硕果累累，我喜欢读《老人与海》，感受老人那生活的辛酸，他不畏生死与鲨鱼进行了惊心动魄的殊死搏斗，感受到了小男孩对老人的爱和敬佩，感受到了老人梦中的狮子是那么的勇猛，感受到了饭店老板——马丁的热心肠，感受到了„„

冬雪飞舞，大地银装素裹，我沉醉于奥斯特洛夫斯金的《钢铁是怎样炼成的》。保尔. 柯察金的一生经历无数挫折，但他依然乐观的面对生命，一个人的生命也莫过于此，他的生命之光让我为之震撼。我感受到了在以后的人生旅途中，无论遇到再大的风浪，都不能畏惧，要相信信念，执着追求梦想，才可以在生命之巅豪迈的高歌。

多少个春秋，多少个四季，在幽默方香中，我通简*爱聊天，与美人鱼共歌，与老人一起下海捕鱼，点点滴滴，我和书的故事载入. 我如歌如画的生命旅途中。

2013山西省中考作文“我___书”范文《我伴书香共成长》

哺育我们的婴儿教育书，父母讲的故事书，哑哑学语时的识字书，学龄前的连环画，上学时的课本，课外的各种散文、科普书、历史书和国内外的名

著„„在我的成长生活中一缕书香始终伴着我前行。

书中的滋味多种多样，喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇。这一份份滋味令我在书的世界流连忘返。

在我记忆的最深处，一本书始终令我挥之不去，那就是—《安徒生童话》。每当我拿起它时脑海中便会出现:可怜的卖火柴小女孩的叫卖声，拇指姑娘向往光明的自由的眼神，海的女儿勇敢地走向大海，化为水中的泡沫，艾丽莎兄妹间的亲情„„安徒生童话里的人物都有勇敢、勤劳、坚强的毅力，还有牺牲精

神和克服困难的决心。他教会了我面对世事无常的生活要像安徒生童话里的人物一样，微笑着面对。

上学后我爱上了自传体小说，在其中我结识到了知音《城南旧事》。那是20年代，林海音和家人来到了北京城南，结识了一个个人。英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过，我也会和她一起潸然泪下。透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。

她看着一个个人离她远去，渐渐长大；她跟着缓缓的流水，缓缓的驼铃，缓缓离开的人，缓缓流逝的岁月长大。我知道了人会长大，会经历离别，有离开才会有收获，所以我现在要珍惜时光，使我也受益匪浅。

这年复一年，日复一日，如饥似渴地阅读中，使我的语文成绩突飞猛进，使我的课外知识丰富多彩，使我更热爱生活，使我更热爱社会，热爱这个世界。

翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境在一缕书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。

《微笑的魅力》微笑，如春雨一般凉爽，如彩虹一般绚烂，像春花一样可爱，像冬雪给一惊喜。

微笑，就像它的字眼儿一样，着实令人喜欢。当你感到无助和寂寞时，意外的收获一份微笑，你会发觉世间的温情无处不在；当你陷入困境，需要理解和支持时，一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福，赠人微笑同样也是幸福，当每一次微笑在你的脸上绽开时，你会感到分外的轻松，愉悦，正所谓赠人玫瑰，手有余香。

生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母亲的微笑，这是任何笑容都无法比拟的，它包含了母亲对女儿纯洁无私的爱，受伤时，这微笑会给我无限的关怀，抹去我的伤痛，脆弱时，它又给我信念，使我坚强，让我信心百倍的面对生活。无论何时，母亲的微笑都是我心中一抹永远的阳光。

其实，只要用心发现，生活中处处都有微笑，微笑的内涵也因此多了起来，课堂上，老师的微笑是对学生的鼓励和表扬，是教书育人的一种快慰，打谷场上，农民的微笑是最灿烂的，是丰收的喜悦，也是对来年的希望；交际中，微笑就是礼貌，是对对方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。

晨练中遇到过这样一次微笑。早晨我在林阴路上跑步，遇见一个小女孩，也许兴趣相投我俩交谈起来，说话间，她的小脸总是洋溢着一朵灿烂的微笑，我问她为什么，她的回答很简单：“老师说了，微笑是给人的最好礼物。”是啊，我怎么没有想到，为什么每次面对别人时，不能送一份微笑呢？于是回家路上，每遇到晨练的老人，我都向他们投以热情的微笑，我发现每个人都送我一份同样的微笑，原来一份微笑会带来无数的欢乐。

如果你很苦恼，我愿意送你一份微笑，抹去你的忧伤，带给你欢乐，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，给你信心和勇气。

告别了苦恼和挫折，朋友，笑一笑吧，把微笑送给别人，迎接你的会是无数张笑脸，这也就是微笑的美丽所在。

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。

" 如此好酒你怎能独享?' 一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情

" 杜甫兄。"

" 李白兄。"

" 今夜你可愿意与我共饮"

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：' 下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱

以后唯有国家能使我们倾心一爱。"

......

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安录山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。" 报. 叛军已经占领范阳，朝着长安进发" 歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白随永王李鳞随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李鳞. 李白. 还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。" 李兄" 李白知道谁来了。" 杜兄"" 李兄快跑此地不宜久留，我已买通了狱官咱们快跑。" 李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵. 阳光照在人们的身上，没有温暖, 反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度. 美食满桌......

此情此景李白跪地，仰天怒叹道：" 国君何时能对国家倾心一爱

啊！"

平凡很美丽

一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。

平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们向洪战辉学习。

平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。

平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。

平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放

我们最光彩夺目的美丽

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立春

考场里静悄悄的，只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡。

我心此刻却不甚明媚。时值盛夏，心中却是冰雪满天，仿佛有万千无法摆脱的愁苦。唉，这么长时间认真艰辛的复习，最终面对的只是一张苍白的试卷，怎不令人心生怅惘？背后有人长叹一声，无奈？抑或无聊？

曾听师长说：“中考是人生的一个转折，对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春，鲤鱼飞跃的机会。”“也许是吧。”我淡淡地回答。

心中似乎了然。中考过后，不是照样埋头苦读？纵使在高等学府深造，再过几年，面对的何尝不是一张苍白的试卷？何来转折？

唉，想必，心中的寒冬还要持久，春天恐怕是不会来了吧！

窗外，杨柳青青，它们早已历过寒冬。立春的时候，它们可曾心生喜悦！它们整日吸收云雨天露，向上奋力地生长，不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗？既然如此，为何还要如此奋斗，如此勤劳？

就在此时，一缕清风拂来，送来杨柳枝叶纯正的芳香，心神一阵清醒。我忽然想到，这杨柳不竭的轮回，奋力地生长，不就是为了这天地氤氲的清香吗？

历经了一冬的寒冷，也许，它们的心早在盼望那个立春的温暖时刻，明知会有枯叶满天，明知会有雪冻寒枝，但这毕竟是个开始，也是个结束。立春过后，它们的清香终能溢满天地，绵绵长存。

是啊！中考的结果并不重要，重要的是那新旧交替后崭新的人生年轮。在这个年轮中，我们奋斗，我们欢笑，我们有信心让自己莘莘学子的气质与香华昭满天地！

不知何时，心中竟觉得暖意融融。心中了然：过程为主。立春过后，花儿终会开放，自己种下的辛苦之种终会生根、发芽，他日何愁不能香远益清，清濯天地？

有人提前交卷，我却决心坐到终场。是的，既是转折，何不让这个过程充实到无所遗憾？

［满分理由］

由自然生发感慨是写作中常见的思路，要写出新意来并不是一件容易的事情。而本文的作者却能透过自然轮回、氤氲天地清香这一春之景象，表达自己对人生的哲理思辨。加之和谐的结构、畅达的语言，使文章虽通俗而显出深刻，虽朴实而别具韵味。

托尔斯泰说：“人活着，一定要有生活的目标。”青春期的孩子容易流连于虚假的沧桑，容易沉湎于无知的叛逆。小作者的可贵之处就在于能够在纷乱繁杂中找回自我，找准方向。是的，路不在天上，而在脚下，只要认真去走，每一步都会那样真实，那样有价值。

春分的太阳

春分的太阳或许是最公正的，它把阳光公正地分给地球的南北。生活中看待任何事物也应像春分时节的太阳一样—— 公正。

历史的长河中，有许许多多对中国有很大影响的人物，统一中国的秦始皇；推翻封建的孙中山；开国建业的毛泽东„„但历史却让一个人背上了千古的罪名—— 曹操。

曹操篡夺了刘家的天下，历史称之为不忠。曹操为人奸诈、阴险，还策划了“挟天子以令诸侯”的计划。连京剧里曹操都是白脸奸臣。但公正地看待曹操，他也有英雄的一面。

公正地看待他，他有任人唯才的博大胸襟。关羽被曹操俘虏之后，曹操并没有因为他是刘备的一员干将而诛杀关羽，而是以礼相待，并任为将军。他求贤若渴的态度在他的诗作中也得以体现：“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。当年刘备第二次投奔曹操，曹操的谋士力主铲除后患，曹操却劝以：“当今乃用人之际，不可杀一人而失天下。”保住了刘备

一命，并重用刘备。或许正因为他豁达的情怀，才使攀龙附凤的谋臣策士纷至沓来。

公正地看待他，他有惊天地、泣鬼神的军事才能。官渡之战就是他写下的神话，或许赤壁的云未能散尽，但半壁江山则是他智慧的结晶。

公正地看待他，他有飘逸、洒脱的诗人风度和气质。读他的诗文，常感受到一种英雄的气势，面对短暂的人生，他不再屈服，“烈士暮年，壮心不已。”这样一种政治抱负有着让生命变为永恒的味道，显得更有品位，大气中略显深沉。

公正地看待他，他不是一个好臣子，但三国的乱世如果没有他，北方人民怎能有安定的生活？他在“忠君”与“忠天下”中选择了后者。

春分的太阳是最公正的，何不让这春分永驻人们心间？让公正永满人间。

［满分理由］

作文中的一个个文字，其实就是作者一层层文化的累积，一丝丝情感的流露。本文由“春分”联想到公正地看待历史人物，公正地看待“背上了千古骂名”的曹操，从选材上看先胜一筹。而内容上从政治、军事、文学才华三个角度分析曹操的历史功绩，逐层揭开曹操的辉煌一面，慢慢穿透了一代英雄的灵魂，表现出一个中学生对历史的深切思考。结构的处理也非常精当，分明匀称的层次，显示着一种形式上的完美。全文流畅大气又不失华丽，足可以看出作者深厚的文化底蕴与文学素养。

2013年山西中考作文《我__书__》

我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿...... 不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足

够。

——作家、文学翻译家杨烽

没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像--一页跳动的诗行那样，把人带往远方。

——美国诗人狄金森

映入眼帘的这两则读书感言，一定荡起你心中的层层涟漪......

请以“我____书_____”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：1、请先将题目补充完整。2、选择你能驾驭的文体。3、避开真实的人名、校名、地名。4、书写规范、标点正确、书面整洁。

以下选取了几位考生的作文题目：

《我欣赏书的魅力》《我拥抱书背后的灵魂》《我感受书的情怀》《我跟着书去旅行》

《我沉睡在书的火焰里》《我和书的心灵历程》《我品书中味》《我道书似水》（更多） 2013年山西中考作文范文节选：

2013山西省中考作文“我___书”范文

《我和书的四季》

享受着春雨的滋润，漫步于夏天的星空下，拾取秋日下火红灿烂的枫叶，欣赏着冬雪自由的纷飞，四季中

都蕴藏着我和书的故事。

当春雨连绵的时候，我正捧着《简爱》，品着香茗，为书中的女主人公因最后找到了自己的幸福欢呼雀跃。

繁星如斗，夜色静谧，我总是读着我的最爱——《安徒生童话》，读到会心之处，常喜欢仰望星空，到星际去看灰姑娘与王子跳舞，看着故事中的一个个人物去追寻自己梦一样的国度，没有烦恼，没有惆怅，一切都美好如圆月，以前，依偎在妈妈的怀里听妈妈这梦一般的故事，每当听妈妈讲《美人鱼》的时候，我的心就会飞到美人鱼的海底城堡中，听她清脆的嗓音唱出美妙动人的歌曲。我感到心旷神怡，心境亮如明镜。

秋风拂面，硕果累累，我喜欢读《老人与海》，感受老人那生活的辛酸，他不畏生死与鲨鱼进行了惊心动魄的殊死搏斗，感受到了小男孩对老人的爱和敬佩，感受到了老人梦中的狮子是那么的勇猛，感受到了饭店老板——马丁的热心肠，感受到了„„

冬雪飞舞，大地银装素裹，我沉醉于奥斯特洛夫斯金的《钢铁是怎样炼成的》。保尔. 柯察金的一生经历无数挫折，但他依然乐观的面对生命，一个人的生命也莫过于此，他的生命之光让我为之震撼。我感受到了在以后的人生旅途中，无论遇到再大的风浪，都不能畏惧，要相信信念，执着追求梦想，才可以在生命之巅豪迈的高歌。

多少个春秋，多少个四季，在幽默方香中，我通简*爱聊天，与美人鱼共歌，与老人一起下海捕鱼，点点滴滴，我和书的故事载入. 我如歌如画的生命旅途中。

2013山西省中考作文“我___书”范文《我伴书香共成长》

哺育我们的婴儿教育书，父母讲的故事书，哑哑学语时的识字书，学龄前的连环画，上学时的课本，课外的各种散文、科普书、历史书和国内外的名

著„„在我的成长生活中一缕书香始终伴着我前行。

书中的滋味多种多样，喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇。这一份份滋味令我在书的世界流连忘返。

在我记忆的最深处，一本书始终令我挥之不去，那就是—《安徒生童话》。每当我拿起它时脑海中便会出现:可怜的卖火柴小女孩的叫卖声，拇指姑娘向往光明的自由的眼神，海的女儿勇敢地走向大海，化为水中的泡沫，艾丽莎兄妹间的亲情„„安徒生童话里的人物都有勇敢、勤劳、坚强的毅力，还有牺牲精

神和克服困难的决心。他教会了我面对世事无常的生活要像安徒生童话里的人物一样，微笑着面对。

上学后我爱上了自传体小说，在其中我结识到了知音《城南旧事》。那是20年代，林海音和家人来到了北京城南，结识了一个个人。英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过，我也会和她一起潸然泪下。透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。

她看着一个个人离她远去，渐渐长大；她跟着缓缓的流水，缓缓的驼铃，缓缓离开的人，缓缓流逝的岁月长大。我知道了人会长大，会经历离别，有离开才会有收获，所以我现在要珍惜时光，使我也受益匪浅。

这年复一年，日复一日，如饥似渴地阅读中，使我的语文成绩突飞猛进，使我的课外知识丰富多彩，使我更热爱生活，使我更热爱社会，热爱这个世界。

翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境在一缕书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。

《微笑的魅力》微笑，如春雨一般凉爽，如彩虹一般绚烂，像春花一样可爱，像冬雪给一惊喜。

微笑，就像它的字眼儿一样，着实令人喜欢。当你感到无助和寂寞时，意外的收获一份微笑，你会发觉世间的温情无处不在；当你陷入困境，需要理解和支持时，一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福，赠人微笑同样也是幸福，当每一次微笑在你的脸上绽开时，你会感到分外的轻松，愉悦，正所谓赠人玫瑰，手有余香。

生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母亲的微笑，这是任何笑容都无法比拟的，它包含了母亲对女儿纯洁无私的爱，受伤时，这微笑会给我无限的关怀，抹去我的伤痛，脆弱时，它又给我信念，使我坚强，让我信心百倍的面对生活。无论何时，母亲的微笑都是我心中一抹永远的阳光。

其实，只要用心发现，生活中处处都有微笑，微笑的内涵也因此多了起来，课堂上，老师的微笑是对学生的鼓励和表扬，是教书育人的一种快慰，打谷场上，农民的微笑是最灿烂的，是丰收的喜悦，也是对来年的希望；交际中，微笑就是礼貌，是对对方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。

晨练中遇到过这样一次微笑。早晨我在林阴路上跑步，遇见一个小女孩，也许兴趣相投我俩交谈起来，说话间，她的小脸总是洋溢着一朵灿烂的微笑，我问她为什么，她的回答很简单：“老师说了，微笑是给人的最好礼物。”是啊，我怎么没有想到，为什么每次面对别人时，不能送一份微笑呢？于是回家路上，每遇到晨练的老人，我都向他们投以热情的微笑，我发现每个人都送我一份同样的微笑，原来一份微笑会带来无数的欢乐。

如果你很苦恼，我愿意送你一份微笑，抹去你的忧伤，带给你欢乐，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，给你信心和勇气。

告别了苦恼和挫折，朋友，笑一笑吧，把微笑送给别人，迎接你的会是无数张笑脸，这也就是微笑的美丽所在。

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。

" 如此好酒你怎能独享?' 一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情

" 杜甫兄。"

" 李白兄。"

" 今夜你可愿意与我共饮"

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：' 下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱

以后唯有国家能使我们倾心一爱。"

......

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安录山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。" 报. 叛军已经占领范阳，朝着长安进发" 歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白随永王李鳞随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李鳞. 李白. 还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。" 李兄" 李白知道谁来了。" 杜兄"" 李兄快跑此地不宜久留，我已买通了狱官咱们快跑。" 李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵. 阳光照在人们的身上，没有温暖, 反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度. 美食满桌......

此情此景李白跪地，仰天怒叹道：" 国君何时能对国家倾心一爱

啊！"

平凡很美丽

一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。

平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们向洪战辉学习。

平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。

平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。

平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放

我们最光彩夺目的美丽

l

立春

考场里静悄悄的，只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡。

我心此刻却不甚明媚。时值盛夏，心中却是冰雪满天，仿佛有万千无法摆脱的愁苦。唉，这么长时间认真艰辛的复习，最终面对的只是一张苍白的试卷，怎不令人心生怅惘？背后有人长叹一声，无奈？抑或无聊？

曾听师长说：“中考是人生的一个转折，对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春，鲤鱼飞跃的机会。”“也许是吧。”我淡淡地回答。

心中似乎了然。中考过后，不是照样埋头苦读？纵使在高等学府深造，再过几年，面对的何尝不是一张苍白的试卷？何来转折？

唉，想必，心中的寒冬还要持久，春天恐怕是不会来了吧！

窗外，杨柳青青，它们早已历过寒冬。立春的时候，它们可曾心生喜悦！它们整日吸收云雨天露，向上奋力地生长，不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗？既然如此，为何还要如此奋斗，如此勤劳？

就在此时，一缕清风拂来，送来杨柳枝叶纯正的芳香，心神一阵清醒。我忽然想到，这杨柳不竭的轮回，奋力地生长，不就是为了这天地氤氲的清香吗？

历经了一冬的寒冷，也许，它们的心早在盼望那个立春的温暖时刻，明知会有枯叶满天，明知会有雪冻寒枝，但这毕竟是个开始，也是个结束。立春过后，它们的清香终能溢满天地，绵绵长存。

是啊！中考的结果并不重要，重要的是那新旧交替后崭新的人生年轮。在这个年轮中，我们奋斗，我们欢笑，我们有信心让自己莘莘学子的气质与香华昭满天地！

不知何时，心中竟觉得暖意融融。心中了然：过程为主。立春过后，花儿终会开放，自己种下的辛苦之种终会生根、发芽，他日何愁不能香远益清，清濯天地？

有人提前交卷，我却决心坐到终场。是的，既是转折，何不让这个过程充实到无所遗憾？

［满分理由］

由自然生发感慨是写作中常见的思路，要写出新意来并不是一件容易的事情。而本文的作者却能透过自然轮回、氤氲天地清香这一春之景象，表达自己对人生的哲理思辨。加之和谐的结构、畅达的语言，使文章虽通俗而显出深刻，虽朴实而别具韵味。

托尔斯泰说：“人活着，一定要有生活的目标。”青春期的孩子容易流连于虚假的沧桑，容易沉湎于无知的叛逆。小作者的可贵之处就在于能够在纷乱繁杂中找回自我，找准方向。是的，路不在天上，而在脚下，只要认真去走，每一步都会那样真实，那样有价值。

春分的太阳

春分的太阳或许是最公正的，它把阳光公正地分给地球的南北。生活中看待任何事物也应像春分时节的太阳一样—— 公正。

历史的长河中，有许许多多对中国有很大影响的人物，统一中国的秦始皇；推翻封建的孙中山；开国建业的毛泽东„„但历史却让一个人背上了千古的罪名—— 曹操。

曹操篡夺了刘家的天下，历史称之为不忠。曹操为人奸诈、阴险，还策划了“挟天子以令诸侯”的计划。连京剧里曹操都是白脸奸臣。但公正地看待曹操，他也有英雄的一面。

公正地看待他，他有任人唯才的博大胸襟。关羽被曹操俘虏之后，曹操并没有因为他是刘备的一员干将而诛杀关羽，而是以礼相待，并任为将军。他求贤若渴的态度在他的诗作中也得以体现：“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。当年刘备第二次投奔曹操，曹操的谋士力主铲除后患，曹操却劝以：“当今乃用人之际，不可杀一人而失天下。”保住了刘备

一命，并重用刘备。或许正因为他豁达的情怀，才使攀龙附凤的谋臣策士纷至沓来。

公正地看待他，他有惊天地、泣鬼神的军事才能。官渡之战就是他写下的神话，或许赤壁的云未能散尽，但半壁江山则是他智慧的结晶。

公正地看待他，他有飘逸、洒脱的诗人风度和气质。读他的诗文，常感受到一种英雄的气势，面对短暂的人生，他不再屈服，“烈士暮年，壮心不已。”这样一种政治抱负有着让生命变为永恒的味道，显得更有品位，大气中略显深沉。

公正地看待他，他不是一个好臣子，但三国的乱世如果没有他，北方人民怎能有安定的生活？他在“忠君”与“忠天下”中选择了后者。

春分的太阳是最公正的，何不让这春分永驻人们心间？让公正永满人间。

［满分理由］

作文中的一个个文字，其实就是作者一层层文化的累积，一丝丝情感的流露。本文由“春分”联想到公正地看待历史人物，公正地看待“背上了千古骂名”的曹操，从选材上看先胜一筹。而内容上从政治、军事、文学才华三个角度分析曹操的历史功绩，逐层揭开曹操的辉煌一面，慢慢穿透了一代英雄的灵魂，表现出一个中学生对历史的深切思考。结构的处理也非常精当，分明匀称的层次，显示着一种形式上的完美。全文流畅大气又不失华丽，足可以看出作者深厚的文化底蕴与文学素养。

2013年山西中考作文《我__书__》

来源：太原e 度中考论坛 2013-06-20 11:14:08

[标签：2013 山西中考 山西中考作文 2013山西中考语文] [当前11787家长在线讨论]

太原中考网：2013年山西中考语文考试已经结束，据考生了解，2013年山西中考作文为半命题作文《我__书__》

写作：50分

我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿...... 不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足

够。

——作家、文学翻译家杨烽

没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像--一页跳动的诗行那样，把人带往远方。

——美国诗人狄金森

映入眼帘的这两则读书感言，一定荡起你心中的层层涟漪...... 请以“我____书_____”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：1、请先将题目补充完整。2、选择你能驾驭的文体。3、避开真实的人名、校名、地名。4、书写规范、标点正确、书面整洁。

据考生们反映此次的语文考试整体不难，但此次的作文考试需要考生细细斟酌，题目有一定的难度。 （推荐：2013年山西中考作文“我__书__”点评） 以下选取了几位考生的作文题目：

《我欣赏书的魅力》《我拥抱书背后的灵魂》《我感受书的情怀》《我跟着书去旅行》

《我沉睡在书的火焰里》《我和书的心灵历程》《我品书中味》《我道书似水》（更多）

2013年山西中考作文范文节选：

2013山西省中考作文“我___书”范文《我和书的四季》

享受着春雨的滋润，漫步于夏天的星空下，拾取秋日下火红灿烂的枫叶时，欣赏着冬雪自由的纷飞，四季中都蕴藏着我和书的故事。

当春雨连绵的时候，我正捧着《简爱》，品着香茗，为书中的女主人公因最后找到了自己的幸福欢呼雀跃。

繁星如斗，夜色静谧，我总是读者我的最爱——《安徒生童话》，读到会心之处，常喜欢仰望星空，到星际去看灰姑娘与王子跳舞，看着故事中的一个个人物去追寻自己梦一样的国度，没有烦恼，没有惆怅，一切都美好如圆月，以前，依偎在妈妈的怀里听妈妈这梦一般的故事，每当听妈妈讲《美人鱼》的时候，我的心就会飞到美人鱼的海底城堡中，听她清脆的嗓音唱出美妙动人的歌曲。我感到心旷神怡，心境亮如明镜。

秋风拂面，硕果累累，我喜欢读《老人与海》，感受老人那生活的辛酸，他不畏生死与鲨鱼进行了惊心动魄的殊死搏斗，感受到了小男孩对老人的爱和敬佩，感受到了老人梦中的狮子是那么的勇猛，感受到了饭店老板——马丁的热心肠，感受到了„„

冬雪飞舞，大地银装素裹，我沉醉于奥斯特洛夫斯金的《钢铁是怎样炼成的》。保尔*柯察金的一生经历无数挫折，但他依然乐观的面对生命，一个人的生命也莫过于此，他的生命之光让我为之震撼。我感受到了在以后的人生旅途中，无论遇到再大的风浪，都不能畏惧，要相信信念，执着追求梦想，才可以在生命之巅豪迈的高歌。

多少个春秋，多少个四季，在幽默方香中，我通简*爱聊天，与美人鱼共歌，与老人一起下海捕鱼，点点滴滴，我和书的故事载入. 我如歌如画的生命旅途中。 2013山西省中考作文“我___书”范文《我伴书香共成长》

哺育我们的婴儿教育书，父母讲的故事书，哑哑学语时的识字书，学龄前的连环画，上学时的课本，课外的各种散文、科普书、历史书和国内外的名著„„在我的成长生活中一缕书香始终伴着我前行。

书中的滋味多种多样，喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇。这一份份滋味令我在书的世界流连忘返。

在我记忆的最深处，一本书始终令我挥之不去，那就是—《安徒生童话》。每当我拿起它时脑海中便会出现:可怜的卖火柴小女孩的叫卖声，拇指姑娘向往光明的自由的眼神，海的女儿勇敢地走向大海，化为水中的泡沫，艾丽莎兄妹间的亲情„„安徒生童话里的人物都有勇敢、勤劳、坚强的毅力，还有牺牲精神和克服困难的决心。他教会了我面对世事无常的生活要像安徒生童话里的人物一样，微笑着面对。

上学后我爱上了自传体小说，在其中我结识到了知音《城南旧事》。那是20年代，林海英和家人来到了北京城南，结识了一个个人。英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过，我也会和她一起潸然泪下。透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。

她看着一个个人离她远去，渐渐长大；她跟着缓缓的流水，缓缓的驼铃，缓缓离开的人，缓缓流逝的岁月长大。我知道了人会长大，会经历离别，有离开才会有收获，所以我现在要珍惜时光，使我也受益匪浅。

这年复一年，日复一日，如饥似渴地阅读中，使我的语文成绩突飞猛进，使我的课外知识丰富多彩，使我更热爱生活，使我更热爱社会，热爱这个世界。 翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境在一缕书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。

为了给大家看见更多关于中考满分作文的文章， 无忧考网特别为大家整理了《20112年山西中考满分作文400范文：微笑的魅力》这篇文章，仅供大家参考，希望大家看后能够写出更好的佳作！！

微笑，如春雨一般凉爽，如彩虹一般绚烂，像春花一样可爱，像冬雪给一惊喜。

微笑，就像它的字眼儿一样，着实令人喜欢。当你感到无助和寂寞时，意外的收获一份微笑，你会发觉世间的温情无处不在；当你陷入困境，需要理解和支持时，一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福，赠人微笑同样也是幸福，当每一次微笑在你的脸上绽开时，你会感到分外的轻松，愉悦，正所谓赠人玫瑰，手有余香。

生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母亲的微笑，这是任何笑容都无法比拟的，它包含了母亲对女儿纯洁无私的爱，受伤时，这微笑会给我无限的关怀，抹去我的伤痛，脆弱时，它又给我信念，使我坚强，让我信心百倍的面对生活。无论何时，母亲的微笑都是我心中一抹永远的阳光。

其实，只要用心发现，生活中处处都有微笑，微笑的内涵也因此多了起来，课堂上，老师的微笑是对学生的鼓励和表扬，是教书育人的一种快慰，打谷场上，农民的微笑是最灿烂的，是丰收的喜悦，也是对来年的希望；交际中，微笑就是礼貌，是对对方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。

晨练中遇到过这样一次微笑。早晨我在林阴路上跑步，遇见一个小女孩，也许兴趣相投我俩交谈起来，说话间，她的小脸总是洋溢着一朵灿烂的微笑，我问她为什么，她的回答很简单：“老师说了，微笑是给人的最好礼物。”是啊，我怎么没有想到，为什么每次面对别人时，不能送一份微笑呢？于是回家路上，每遇到晨练的老人，我都向他们投以热情的微笑，我发现每个人都送我一份同样的微笑，原来一份微笑会带来无数的欢乐。

如果你很苦恼，我愿意送你一份微笑，抹去你的忧伤，带给你欢乐，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，给你信心和勇气。

告别了苦恼和挫折，朋友，笑一笑吧，把微笑送给别人，迎接你的会是无数张笑脸，这也就是微笑的美丽所在。

该文章转载自无忧考网：http://www.51test.net

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。

" 如此好酒你怎能独享?' 一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情

" 杜甫兄。"

" 李白兄。"

" 今夜你可愿意与我共饮"

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：' 下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱

以后唯有国家能使我们倾心一爱。"

......

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安录山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。" 报. 叛军已经占领范阳，朝着长安进发" 歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白随永王李鳞随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李鳞. 李白. 还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。" 李兄" 李白知道谁来了。" 杜兄"" 李兄快跑此地不宜久留，我已买通了狱官咱们快跑。" 李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵. 阳光照在人们的身上，没有温暖, 反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度. 美食满桌......

此情此景李白跪地，仰天怒叹道：" 国君何时能对国家倾心一爱啊！"

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一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。

平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们向洪战辉学习。

平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。

平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。

平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽

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立春

考场里静悄悄的，只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡。

我心此刻却不甚明媚。时值盛夏，心中却是冰雪满天，仿佛有万千无法摆脱的愁苦。唉，这么长时间认真艰辛的复习，最终面对的只是一张苍白的试卷，怎不令人心生怅惘？背后有人长叹一声，无奈？抑或无聊？

曾听师长说：“中考是人生的一个转折，对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春，鲤鱼飞跃的机会。”“也许是吧。”我淡淡地回答。

心中似乎了然。中考过后，不是照样埋头苦读？纵使在高等学府深造，再过几年，面对的何尝不是一张苍白的试卷？何来转折？

唉，想必，心中的寒冬还要持久，春天恐怕是不会来了吧！

窗外，杨柳青青，它们早已历过寒冬。立春的时候，它们可曾心生喜悦！它们整日吸收云雨天露，向上奋力地生长，不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗？既然如此，为何还要如此奋斗，如此勤劳？

就在此时，一缕清风拂来，送来杨柳枝叶纯正的芳香，心神一阵清醒。我忽然想到，这杨柳不竭的轮回，奋力地生长，不就是为了这天地氤氲的清香吗？

历经了一冬的寒冷，也许，它们的心早在盼望那个立春的温暖时刻，明知会有枯叶满天，明知会有雪冻寒枝，但这毕竟是个开始，也是个结束。立春过后，它们的清香终能溢满天地，绵绵长存。

是啊！中考的结果并不重要，重要的是那新旧交替后崭新的人生年轮。在这个年轮中，我们奋斗，我们欢笑，我们有信心让自己莘莘学子的气质与香华昭满天地！

不知何时，心中竟觉得暖意融融。心中了然：过程为主。立春过后，花儿终会开放，自己种下的辛苦之种终会生根、发芽，他日何愁不能香远益清，清濯天地？

有人提前交卷，我却决心坐到终场。是的，既是转折，何不让这个过程充实到无所遗憾？

［满分理由］

由自然生发感慨是写作中常见的思路，要写出新意来并不是一件容易的事情。而本文的作者却能透过自然轮回、氤氲天地清香这一春之景象，表达自己对人生的哲理思辨。加之和谐的结构、畅达的语言，使文章虽通俗而显出深刻，虽朴实而别具韵味。

托尔斯泰说：“人活着，一定要有生活的目标。”青春期的孩子容易流连于虚假的沧桑，容易沉湎于无知的叛逆。小作者的可贵之处就在于能够在纷乱繁杂中找回自我，找准方向。是的，路不在天上，而在脚下，只要认真去走，每一步都会那样真实，那样有价值。

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春分的太阳或许是最公正的，它把阳光公正地分给地球的南北。生活中看待任何事物也应像春分时节的太阳一样—— 公正。

历史的长河中，有许许多多对中国有很大影响的人物，统一中国的秦始皇；推翻封建的孙中山；开国建业的毛泽东„„但历史却让一个人背上了千古的罪名—— 曹操。

曹操篡夺了刘家的天下，历史称之为不忠。曹操为人奸诈、阴险，还策划了“挟天子以令诸侯”的计划。连京剧里曹操都是白脸奸臣。但公正地看待曹操，他也有英雄的一面。

公正地看待他，他有任人唯才的博大胸襟。关羽被曹操俘虏之后，曹操并没有因为他是刘备的一员干将而诛杀关羽，而是以礼相待，并任为将军。他求贤若渴的态度在他的诗作中也得以体现：“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。当年刘备第二次投奔曹操，曹操的谋士力主铲除后患，曹操却劝以：“当今乃用人之际，不可杀一人而失天下。”保住了刘备一命，并重用刘备。或许正因为他豁达的情怀，才使攀龙附凤的谋臣策士纷至沓来。

公正地看待他，他有惊天地、泣鬼神的军事才能。官渡之战就是他写下的神话，或许赤壁的云未能散尽，但半壁江山则是他智慧的结晶。

公正地看待他，他有飘逸、洒脱的诗人风度和气质。读他的诗文，常感受到一种英雄的气势，面对短暂的人生，他不再屈服，“烈士暮年，壮心不已。”这样一种政治抱负有着让生命变为永恒的味道，显得更有品位，大气中略显深沉。

公正地看待他，他不是一个好臣子，但三国的乱世如果没有他，北方人民怎能有安定的生活？他在“忠君”与“忠天下”中选择了后者。

春分的太阳是最公正的，何不让这春分永驻人们心间？让公正永满人间。

［满分理由］

作文中的一个个文字，其实就是作者一层层文化的累积，一丝丝情感的流露。本文由“春分”联想到公正地看待历史人物，公正地看待“背上了千古骂名”的曹操，从选材上看先胜一筹。而内容上从政治、军事、文学才华三个角度分析曹操的历史功绩，逐层揭开曹操的辉煌一面，慢慢穿透了一代英雄的灵魂，表现出一个中学生对历史的深切思考。结构的处理也非常精当，分明匀称的层次，显示着一种形式上的完美。全文流畅大气又不失华丽，足可以看出作者深厚的文化底蕴与文学素养。

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2013年山西中考作文《我__书__》

来源：太原e 度中考论坛 2013-06-20 11:14:08

[标签：2013 山西中考 山西中考作文 2013山西中考语文] [当前11787家长在线讨论]

太原中考网：2013年山西中考语文考试已经结束，据考生了解，2013年山西中考作文为半命题作文《我__书__》

写作：50分

我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿...... 不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足

够。

——作家、文学翻译家杨烽

没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像--一页跳动的诗行那样，把人带往远方。

——美国诗人狄金森

映入眼帘的这两则读书感言，一定荡起你心中的层层涟漪...... 请以“我____书_____”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：1、请先将题目补充完整。2、选择你能驾驭的文体。3、避开真实的人名、校名、地名。4、书写规范、标点正确、书面整洁。

据考生们反映此次的语文考试整体不难，但此次的作文考试需要考生细细斟酌，题目有一定的难度。 （推荐：2013年山西中考作文“我__书__”点评） 以下选取了几位考生的作文题目：

《我欣赏书的魅力》《我拥抱书背后的灵魂》《我感受书的情怀》《我跟着书去旅行》

《我沉睡在书的火焰里》《我和书的心灵历程》《我品书中味》《我道书似水》（更多）

2013年山西中考作文范文节选：

2013山西省中考作文“我___书”范文《我和书的四季》

享受着春雨的滋润，漫步于夏天的星空下，拾取秋日下火红灿烂的枫叶时，欣赏着冬雪自由的纷飞，四季中都蕴藏着我和书的故事。

当春雨连绵的时候，我正捧着《简爱》，品着香茗，为书中的女主人公因最后找到了自己的幸福欢呼雀跃。

繁星如斗，夜色静谧，我总是读者我的最爱——《安徒生童话》，读到会心之处，常喜欢仰望星空，到星际去看灰姑娘与王子跳舞，看着故事中的一个个人物去追寻自己梦一样的国度，没有烦恼，没有惆怅，一切都美好如圆月，以前，依偎在妈妈的怀里听妈妈这梦一般的故事，每当听妈妈讲《美人鱼》的时候，我的心就会飞到美人鱼的海底城堡中，听她清脆的嗓音唱出美妙动人的歌曲。我感到心旷神怡，心境亮如明镜。

秋风拂面，硕果累累，我喜欢读《老人与海》，感受老人那生活的辛酸，他不畏生死与鲨鱼进行了惊心动魄的殊死搏斗，感受到了小男孩对老人的爱和敬佩，感受到了老人梦中的狮子是那么的勇猛，感受到了饭店老板——马丁的热心肠，感受到了„„

冬雪飞舞，大地银装素裹，我沉醉于奥斯特洛夫斯金的《钢铁是怎样炼成的》。保尔*柯察金的一生经历无数挫折，但他依然乐观的面对生命，一个人的生命也莫过于此，他的生命之光让我为之震撼。我感受到了在以后的人生旅途中，无论遇到再大的风浪，都不能畏惧，要相信信念，执着追求梦想，才可以在生命之巅豪迈的高歌。

多少个春秋，多少个四季，在幽默方香中，我通简*爱聊天，与美人鱼共歌，与老人一起下海捕鱼，点点滴滴，我和书的故事载入. 我如歌如画的生命旅途中。 2013山西省中考作文“我___书”范文《我伴书香共成长》

哺育我们的婴儿教育书，父母讲的故事书，哑哑学语时的识字书，学龄前的连环画，上学时的课本，课外的各种散文、科普书、历史书和国内外的名著„„在我的成长生活中一缕书香始终伴着我前行。

书中的滋味多种多样，喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇。这一份份滋味令我在书的世界流连忘返。

在我记忆的最深处，一本书始终令我挥之不去，那就是—《安徒生童话》。每当我拿起它时脑海中便会出现:可怜的卖火柴小女孩的叫卖声，拇指姑娘向往光明的自由的眼神，海的女儿勇敢地走向大海，化为水中的泡沫，艾丽莎兄妹间的亲情„„安徒生童话里的人物都有勇敢、勤劳、坚强的毅力，还有牺牲精神和克服困难的决心。他教会了我面对世事无常的生活要像安徒生童话里的人物一样，微笑着面对。

上学后我爱上了自传体小说，在其中我结识到了知音《城南旧事》。那是20年代，林海英和家人来到了北京城南，结识了一个个人。英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。所以她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过，我也会和她一起潸然泪下。透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。

她看着一个个人离她远去，渐渐长大；她跟着缓缓的流水，缓缓的驼铃，缓缓离开的人，缓缓流逝的岁月长大。我知道了人会长大，会经历离别，有离开才会有收获，所以我现在要珍惜时光，使我也受益匪浅。

这年复一年，日复一日，如饥似渴地阅读中，使我的语文成绩突飞猛进，使我的课外知识丰富多彩，使我更热爱生活，使我更热爱社会，热爱这个世界。 翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境在一缕书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。

为了给大家看见更多关于中考满分作文的文章， 无忧考网特别为大家整理了《20112年山西中考满分作文400范文：微笑的魅力》这篇文章，仅供大家参考，希望大家看后能够写出更好的佳作！！

微笑，如春雨一般凉爽，如彩虹一般绚烂，像春花一样可爱，像冬雪给一惊喜。

微笑，就像它的字眼儿一样，着实令人喜欢。当你感到无助和寂寞时，意外的收获一份微笑，你会发觉世间的温情无处不在；当你陷入困境，需要理解和支持时，一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福，赠人微笑同样也是幸福，当每一次微笑在你的脸上绽开时，你会感到分外的轻松，愉悦，正所谓赠人玫瑰，手有余香。

生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母亲的微笑，这是任何笑容都无法比拟的，它包含了母亲对女儿纯洁无私的爱，受伤时，这微笑会给我无限的关怀，抹去我的伤痛，脆弱时，它又给我信念，使我坚强，让我信心百倍的面对生活。无论何时，母亲的微笑都是我心中一抹永远的阳光。

其实，只要用心发现，生活中处处都有微笑，微笑的内涵也因此多了起来，课堂上，老师的微笑是对学生的鼓励和表扬，是教书育人的一种快慰，打谷场上，农民的微笑是最灿烂的，是丰收的喜悦，也是对来年的希望；交际中，微笑就是礼貌，是对对方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。

晨练中遇到过这样一次微笑。早晨我在林阴路上跑步，遇见一个小女孩，也许兴趣相投我俩交谈起来，说话间，她的小脸总是洋溢着一朵灿烂的微笑，我问她为什么，她的回答很简单：“老师说了，微笑是给人的最好礼物。”是啊，我怎么没有想到，为什么每次面对别人时，不能送一份微笑呢？于是回家路上，每遇到晨练的老人，我都向他们投以热情的微笑，我发现每个人都送我一份同样的微笑，原来一份微笑会带来无数的欢乐。

如果你很苦恼，我愿意送你一份微笑，抹去你的忧伤，带给你欢乐，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，给你信心和勇气。

告别了苦恼和挫折，朋友，笑一笑吧，把微笑送给别人，迎接你的会是无数张笑脸，这也就是微笑的美丽所在。

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通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。

" 如此好酒你怎能独享?' 一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情

" 杜甫兄。"

" 李白兄。"

" 今夜你可愿意与我共饮"

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：' 下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱

以后唯有国家能使我们倾心一爱。"

......

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安录山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。" 报. 叛军已经占领范阳，朝着长安进发" 歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白随永王李鳞随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李鳞. 李白. 还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。" 李兄" 李白知道谁来了。" 杜兄"" 李兄快跑此地不宜久留，我已买通了狱官咱们快跑。" 李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵. 阳光照在人们的身上，没有温暖, 反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度. 美食满桌......

此情此景李白跪地，仰天怒叹道：" 国君何时能对国家倾心一爱啊！"

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一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。

平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们向洪战辉学习。

平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。

平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。

平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽

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立春

考场里静悄悄的，只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡。

我心此刻却不甚明媚。时值盛夏，心中却是冰雪满天，仿佛有万千无法摆脱的愁苦。唉，这么长时间认真艰辛的复习，最终面对的只是一张苍白的试卷，怎不令人心生怅惘？背后有人长叹一声，无奈？抑或无聊？

曾听师长说：“中考是人生的一个转折，对你这样的尖子无疑是一个枯木逢春，鲤鱼飞跃的机会。”“也许是吧。”我淡淡地回答。

心中似乎了然。中考过后，不是照样埋头苦读？纵使在高等学府深造，再过几年，面对的何尝不是一张苍白的试卷？何来转折？

唉，想必，心中的寒冬还要持久，春天恐怕是不会来了吧！

窗外，杨柳青青，它们早已历过寒冬。立春的时候，它们可曾心生喜悦！它们整日吸收云雨天露，向上奋力地生长，不是最终都逃不过秋至叶枯的悲吗？既然如此，为何还要如此奋斗，如此勤劳？

就在此时，一缕清风拂来，送来杨柳枝叶纯正的芳香，心神一阵清醒。我忽然想到，这杨柳不竭的轮回，奋力地生长，不就是为了这天地氤氲的清香吗？

历经了一冬的寒冷，也许，它们的心早在盼望那个立春的温暖时刻，明知会有枯叶满天，明知会有雪冻寒枝，但这毕竟是个开始，也是个结束。立春过后，它们的清香终能溢满天地，绵绵长存。

是啊！中考的结果并不重要，重要的是那新旧交替后崭新的人生年轮。在这个年轮中，我们奋斗，我们欢笑，我们有信心让自己莘莘学子的气质与香华昭满天地！

不知何时，心中竟觉得暖意融融。心中了然：过程为主。立春过后，花儿终会开放，自己种下的辛苦之种终会生根、发芽，他日何愁不能香远益清，清濯天地？

有人提前交卷，我却决心坐到终场。是的，既是转折，何不让这个过程充实到无所遗憾？

［满分理由］

由自然生发感慨是写作中常见的思路，要写出新意来并不是一件容易的事情。而本文的作者却能透过自然轮回、氤氲天地清香这一春之景象，表达自己对人生的哲理思辨。加之和谐的结构、畅达的语言，使文章虽通俗而显出深刻，虽朴实而别具韵味。

托尔斯泰说：“人活着，一定要有生活的目标。”青春期的孩子容易流连于虚假的沧桑，容易沉湎于无知的叛逆。小作者的可贵之处就在于能够在纷乱繁杂中找回自我，找准方向。是的，路不在天上，而在脚下，只要认真去走，每一步都会那样真实，那样有价值。

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春分的太阳或许是最公正的，它把阳光公正地分给地球的南北。生活中看待任何事物也应像春分时节的太阳一样—— 公正。

历史的长河中，有许许多多对中国有很大影响的人物，统一中国的秦始皇；推翻封建的孙中山；开国建业的毛泽东„„但历史却让一个人背上了千古的罪名—— 曹操。

曹操篡夺了刘家的天下，历史称之为不忠。曹操为人奸诈、阴险，还策划了“挟天子以令诸侯”的计划。连京剧里曹操都是白脸奸臣。但公正地看待曹操，他也有英雄的一面。

公正地看待他，他有任人唯才的博大胸襟。关羽被曹操俘虏之后，曹操并没有因为他是刘备的一员干将而诛杀关羽，而是以礼相待，并任为将军。他求贤若渴的态度在他的诗作中也得以体现：“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。当年刘备第二次投奔曹操，曹操的谋士力主铲除后患，曹操却劝以：“当今乃用人之际，不可杀一人而失天下。”保住了刘备一命，并重用刘备。或许正因为他豁达的情怀，才使攀龙附凤的谋臣策士纷至沓来。

公正地看待他，他有惊天地、泣鬼神的军事才能。官渡之战就是他写下的神话，或许赤壁的云未能散尽，但半壁江山则是他智慧的结晶。

公正地看待他，他有飘逸、洒脱的诗人风度和气质。读他的诗文，常感受到一种英雄的气势，面对短暂的人生，他不再屈服，“烈士暮年，壮心不已。”这样一种政治抱负有着让生命变为永恒的味道，显得更有品位，大气中略显深沉。

公正地看待他，他不是一个好臣子，但三国的乱世如果没有他，北方人民怎能有安定的生活？他在“忠君”与“忠天下”中选择了后者。

春分的太阳是最公正的，何不让这春分永驻人们心间？让公正永满人间。

［满分理由］

作文中的一个个文字，其实就是作者一层层文化的累积，一丝丝情感的流露。本文由“春分”联想到公正地看待历史人物，公正地看待“背上了千古骂名”的曹操，从选材上看先胜一筹。而内容上从政治、军事、文学才华三个角度分析曹操的历史功绩，逐层揭开曹操的辉煌一面，慢慢穿透了一代英雄的灵魂，表现出一个中学生对历史的深切思考。结构的处理也非常精当，分明匀称的层次，显示着一种形式上的完美。全文流畅大气又不失华丽，足可以看出作者深厚的文化底蕴与文学素养。

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中考作文夺冠全解

基本解说

作文在中考试卷中所占的分量是举足轻重的，放眼全国各地的中考试题，在满分为120分的试题中，作文一般都占50或者60分。让自己的作文立于不败之地，在此基础上，再谋求高分，这是广大考生梦寐以求的事情。

但是，中考作文有它自己的特点。要想取得好成绩，就必须做到知己知彼，充分了解几个方面的特点，然后才能在训练中有的放矢，查漏补缺，扬长避短，从而达到比较不错的效果。

对于考试作文来说，因为多了几分限制，所以我们也要多加小心，总的来说，考试作文应做到以下几点：

一. 合乎命题要求

这一点，一般要从形式和内容两方面来考查：

①考察对各种体裁知识的掌握程度，考察考生能否写出规范的记叙文、说明文、议论文或者其他文体（例如缩写、扩写、续写、改变等等）；同时考察考生的写作能否合乎书写工整、字迹清楚（甚至美观）、字数要求等等。

②内容上考察考生能否根据命题的要求写出合乎内容（根据考题的材料及要求）、合乎要求（考题在语句、结构、层次、主题等）的文章。

近年来，话题作文、给材料作文、半命题作文在中考中大行其道，教育部的考试指导中也指出：“写作不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。”遍览全国各地的中考试题，我们不难看出，作文考试的审题障碍正在减少，因而，写作中离题、跑题的现象大量减少。然而，尽管如此，写作符合命题要求，仍然是极其重要的一条，需要引起广大考生的高度重视。

二. 认识正确深刻

一篇文章，必须使其思想健康、深刻，要做到这一点，考生首先要有科学而深刻的认识，即立意要高。无论写那种文体，立意高都是成功的前提，要尽量使其科学、健康、新颖、深刻。立意是文章的灵魂，是文章能否脱颖而出的关键。

立意首先要新。善于思考，敢于提出自己独到的见解，展示自己的个性，才有可能出新。但是，还要注意，出新不能刻意为之，过分求新反而会令人生厌。

1. 立意新颖，要力求免俗。人云亦云的文章，读来味同嚼蜡，所以写作时要尽量避免“大路化”的写法。

2. 立意新颖，在免俗的基础上还要力求“变异”。求异思维、创新思维、发散性思维，这一系列的名词虽然大同小异，却突出了这种思维的备受重视、备受推崇。值得注意的是，变换角度、改变人称、变化作者写作的立足点都是求异思维的具体体现。

3. 立意新颖，可以考虑的还有选材的变化，立意可以左右选材，反过来说，选材也可以左右立意。

立意更重要的是有思想内涵，这就是我们常说的“立意高”。立意的思想内涵，首先来源于对题意的正确认识，其次靠考生自己的积累，在考场上，虽然不能做到“语不惊人死不休”，但是那些对事物、对生活的独到而深刻的见解一定会使阅卷老师眼前一亮甚至连声叫好的。

让立意与众不同还有一种重要的手段，那就是展开大胆的想象。想象力是少年人思维的特质，让自己的文章因此而具有几分浪漫的色彩，无疑会使文章别具一格，也会使文章增添更多的可读性。

归根结底，要使自己的文章立意健康深刻新颖，首先要有健康正确的思想、积极向上的人生态度，要有科学

的人生观和世界观，然后要注意博览群书，认真学习，不断地从书中汲取营养，从而切实的提高自己认识生活认识世界的水平。

三. 选材适当新颖

由于中学生生活的局限，写一篇文章要做到选材新颖，一般来说只能寄希望于灵感突现，但是，即便如此，对于广大考生来说，让自己的所选的材料比较适当却是十分必要的也是比较可行的。

那么，什么样的材料才是适当的呢？

首先要真实，虽然广大中学生富于想象，前面也提到可以适当发挥自己的想象力，但是，对于写作的素材来说，真实的生活总是更容易把握，也更容易在不经意之间打动读者。立足于真实基础上的细节描写，往往具有不可比拟的可读性和表现力，选取这样的材料写出的文章才会具有说服力、感染力。

其次是要具有一定的典型性，也就是要有代表性。这样的材料可以起到以点带面的效果，能够使作者用较小的篇幅反映较为广泛的生活，给读者以启迪。选择这样的材料，就能够避免写作是罗列材料，堆砌文字。

第三，选材最好小中见大，不必求“大”，重大题材一是距离中学生活比较远，二是难以把握，而生活中的那些小事，更容易被中学生所掌握，写自己有把握的东西，何乐而不为呢？

四. 结构合理力求精巧

结构是一篇文章的骨干，合理的结构是使文章有血有肉的前提。对一篇文章来说，最常见最合理的结构就是三段式结构（即我们俗称的“老三段”），即开头、结尾中间加上主体部分。（注意：是三个部分，不是三个自然段。）

一般说来，开头力求简洁，免得头重脚轻。如果没有灵感闪现，开门见山的写法是不错的选择。

主体部分，自然是写作的重点，前面说了很多。

结尾部分，是另一个不可忽视的重点。开头就抓住读者，打动阅卷老师当然很好，但是那很不容易；而结尾呢，有了前面内容的铺垫，可以做概括性的提炼，可以写出自己理性的思考，可以做形象的延伸，好的结尾能使文章增色不少。

如果是议论文的话，我们一般都在开头就提出自己的论点，需要注意的是论点一定要明确，阅卷老师可没有时间对我们的文章字斟句酌。

命题作文

命题作文是对学生进行写作测试的一种重要形式。命题作文对文章的题材和内容都有一定的限制，考生必须在命题所给的范围之内选材、立意，然后作文。要写好命题作文，必须养成动笔之前想周全的习惯。可按以下三个步骤进行：

一、认真审题，明确题意。

1. 有些作文题目，题意明确并限定了文体。要认真分析，弄清题目以及与题目相关的提示性内容的确切意思，明确题目对作文内容和形式上的要求。

2. 有些作文题题意明确，但不限定文体。要根据自己的写作特长或爱好，确定写作体裁、选材范围、写作方法和表达方式。

3. 有些作文题目可供多向思维，且又不限文体。写这类作文则须发散思维，选择新颖的题材，挖掘深刻内涵，力争在内容和形式上有所创新。

4. 认真审题还包括对题目提示语的认真阅读和分析，获取写作的语言信息；另外，题后的写作要求也要认真

阅读，以免因为不符合要求而丢分。

二、确定中心，选好材料

1. 真 我们所选取的材料，一定要来源于生活，选取自己最熟悉的材料来写，切忌生编硬造。创作虽然允许虚构，但是自己熟悉的内容毕竟写来得心应手，所以写自己生活中的事情，更容易打动读者。

2. 小 我们选取材料，要善于去发现那些不显眼、不引人注意的事情，挖掘这些小事的重大意义，写出美妙的文章来。有些同学喜欢去写一些比较大的题材，却往往由于材料不充足、思想不深刻而弄巧成拙，不仅如此，考试作文的篇幅也是我们写作大题材的一个束缚。

3. 巧 我们选材的角度要巧妙，不可人云亦云，要选择最能表现主题的突破口。这个“巧”也是建立在“真”的基础上的，只要是真正打动你的东西，往往能够促使你用一种相对别致的结构或者表达方式将其表达出来，在这方面，要注意不要可以刻意取巧以致惹人生厌。

4. 细 对能够突出主题的细节，要工笔描摹，使表达更有力，让中心更深刻。细节描写往往是一篇文章真正能够打动人的东西，如果说主题是“骨”的话，那么细节描写就是“血肉”。

三、列好提纲，确定详略。

1. 简洁 写作提纲一定要语言简洁，思路清晰，要清楚地交代自己的构思、立意、选材和所运用的写作技巧，最好还有开头结尾的艺术处理方法。

2. 明确 表现主题的材料一般都有好多，但我们不能平均用力，这就要求我们在提纲中确定详略，以免在写作过程中颠倒主次。

名题赏析

例一 （2006年太原市中考作文题目）生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。

请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体不限，努力表达自己的真情实感。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

分析

爱，是永恒的话题，对此没有谁会感到陌生。但是，这个题目里面有一个重要的修饰语“倾心”，这就不是笼统的爱了，那什么才是“倾心一爱”呢？在考场上，只要你能把握住“用心去爱，真诚去爱”的要求也就差不多了。

然后，需要我们注意的就是突出爱的“用心”或者“真诚”了，这是写好文章的关键。

例文：

倾心一爱

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼

毫。

“如此好酒你怎能独享?" 一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情。

“杜甫兄。”

“李白兄。”

“今夜你可愿意与我共饮？”

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：“下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱，以后唯有国家能使我们倾心一爱。”

„„

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安禄山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。“报！叛军已经占领范阳，正朝着长安进发！”歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打仗。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白随永王李璘随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李璘、李白，还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。“李兄。”李白知道谁来了。“杜兄。”“李兄快跑，此地不宜久留，我已买通了狱官，咱们快跑。”李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵。阳光照在人们的身上，没有温暖，反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度，美食满桌„„

此情此景，李白跪地，仰天怒叹道：“国君何时能对国家倾心一爱啊！”

点评： 这次太原的中考题打破了近几年来的命题风格，旨在让考生在考场上能写出自己极致喜爱的事物。我在判卷中发现了这篇文章。经中考阅卷组一致肯定，给予满分。这篇文章风格独特，给人耳目一新之感。他以史诗为背景，加以合理的想象，揭示了一个深刻的主题。那就是对国家的倾心一爱。放在现代来说那就是爱国。作者笔触优美，华丽，略带霸气。是近几年来不可多得的记叙散文。可见这位中学生深刻地文化功底。以及对历史的了解，对写作的熟练程度。打满分，当之无愧！

简评：这篇文章的作者勇气可嘉，将李白杜甫两位大诗人戏剧性的安排在一起“逃难”，这是一次大胆的创新。更难得的是，阅卷老师慧眼识珠，将这样一篇在史实上有一定出入的文章打成满分，这不仅是对学生劳动的一种肯定，更反映了一种先进的教学理念，那就是鼓励创新。这样的文章换在别处，不知道是不是还有这样好的运气。

例二 （浙江省无锡市）

题目:在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的„„

以“门其实开着”为题写一篇文章。

要求：①“门”可以是生活中真实的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门„„

②文体自定。

③不少于600字，诗歌不少于20行

例文1

门其实开着

记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往种种。闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此事难忘。

考试受挫，心中抑郁。某个星期六。妈妈说去灵山大佛，求佛保佑我学习天天向上。本无去意，但一想到考试，我就难受，想着也去拜拜，希望佛可以显灵。

阴雨。长途颠簸，终于到站。雨细而密，极像我的心情。老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过门槛就急着去买香，置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像，人们不停地去摸它的身子，希望得到保佑。

我低着头，踢着地上的水行进着。我心中越发地憋屈，于是掉头跑进大堂，双膝跪地，两掌合十，闭眼，祈祷，三叩首。礼毕，我站起身朝后堂走去。

没什么值得留恋。我一直走着，突然发现不远处有一小门，镶嵌在墙里面。门很矮，红色的漆已开始剥落，估计有些年头了。门栓上锈迹斑斑，门链看上去却显得比较显眼，锃亮的，错杂地来回缠绕着，千丝万缕，恨不得把整扇门都封锁起来。我抽出裤袋里的两只手，想去推，但又在半空中停住了。是锁了的。我这样想，又将两只手放回口袋之中。站在门前，我注视着这门，正欲转身离开，一个尼姑出现在我眼前。

“为什么不试一试？”她微笑着问。

“没什么好试的。”我面无表情地走。

“谁说它一定是锁的呢？”于是我转身，往回走，木讷地盯着她，她微笑点头，示意我动手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的门面。门链利索地滑落，门外，光透了进来，眼前是一片碧绿的菜畦。“跨过这道槛，前面就是平原。”她拍了拍我的肩走开了。

原来豁然开朗的感觉是幸福的，当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候，我发现门其实开着，门外阳光明媚！

点评：

因为成绩不理想而心情抑郁，这种事情几乎每一个要求上进的考生都遇到过，柳暗花明地使心情好起来的事情在作文中也并不少见，然而这篇文章却能给人以新意，原因就在于其选材的特殊。

为了让孩子心情好转，母亲不是苦口婆心的劝说，也不像某些高明的父亲用特殊的手段使孩子醒悟，而是带着孩子去烧香拜佛。这迷信的手段能管用么？谁读到这里都会产生深深的疑问。解决问题当然不能靠迷信，一扇看起来锁得极其严实的门，一个面对微笑的尼姑，再加上作者的领悟，问题就解决了——豁然开朗的感觉是幸福的，尤其是在心灵被封闭以后。

多么美妙的结尾，就像相声大师抖出的包袱，耐人寻味。

例文2

门其实开着

蜗居在教室的死角，听物理老师有板有眼地受力分析，我无奈地看看手表，计算着下课时间。周围的同学接二连三地站起来回答问题——或者因成绩优异回答难题，或者因基础太差被抽背概念。

惟独我一直坐着。我被无意间关进了老师内心的死角，铁门上有把锁。

下课了，又听见同学们聚在一起闲聊。又听见同学夸奖某个漂亮女生的新裙子好看，又听见长相不好的人在为自己的绰号争辩不休。

惟独我一直安静。我被无意间关进了同学内心的死角，铁门上有把锁。

于是，我渐渐学会享受没有对话的生活。我会在睡前看看天，然后告诉自己，星辰和我一样寂寞；我会在衣柜里放满黑色，然后告诉自己，春天里才有的桃红柳绿并不属于我。

艺术节和春天一起来到校园。我们班有一个诗歌朗诵表演，邻座的语文课代表极力鼓励我参加，声称发现了一首很适合我的小诗。

我本不情愿，但还是好奇地看了那首小诗：

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

不知为什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。

之后，便是投入地练习。语速，语音，语调；眼神，微笑，手势。反反复复。

演出那天，听从语文课代表的建议，我第一次脱下了黑衣。

站在高高的舞台上，望着台下的同学穿着明艳的春装，与窗外的桃红柳绿相映衬，温暖，明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才属于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

掌声响起来。我分明看见笑容在语文课代表的脸上绽开，在每一个老师和同学的脸上绽开。

原来，那许许多多的锁并不存在。

在这经久不息的掌声中我才明白：门，其实开着。

点评：

这篇文章真正的来源于生活，又对生活的细节作了高度的概括。

作者是一个自我封闭的孩子，总认为别人所做的事情与自己无关，自动地将自己的心灵之门牢牢地关闭。是

一次诗歌朗诵改变了作者，语文科代表的热情让人感叹，谁能说这事情背后一定没有老师的安排呢？最主要的恐怕还是卞之琳先生的那首小诗，是这首诗引起了作者内心深深的共鸣，一次成功的朗诵改变了作者。

虽然作者的转变还略显生涩，但是对于考场作文来说已经十分不易了，更何况这篇文章还有诗一样的语言呢？

例三 （天津市）题目：生日

提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日„„对这些日子，你怀有怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？有哪些话要说？请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。

要求：①写一篇不少于600字的文章；②可自拟副标题；③除诗歌、戏剧外，文体

不限；④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。

例文

生日

那些曾经惊天动地的，其实从未出现过，而那些缠绕在我们心头的，一直一直没有离开。

我是个不善于表达感情的女儿，16年间，我从未给父亲过过一个生日，甚至连一句“爸，生日快乐”这样的话都从未亲口说过。可我竟然从未愧疚过。因为我以为爸爸从不在乎这样一句平淡如水的话，我总是半开玩笑的对爸爸说，我们是君子之交，淡如水。

可是，我错了，我竟然错得那样离谱。

就在不久之前，1月，爸爸生日那天我刚刚好在姥姥家。不知是谁提起来，今天是姐姐同学的生日要开派对。1月12日，我仿佛从梦中惊醒„„今天好像是爸爸的生日„„好像„„是的。父亲理智的脸浮现，又退去。我拿起手机想打个电话，来完成我16年未曾尽到的义务，我又放下了，爸爸不会在意的。

姐姐出去了，抱着给同学的礼物。

我拿起手机，打开发件箱。

爸，生日快乐。

这是我唯一能做到的极限，一条短信而已。

第二天，妈妈也被叫到了姥姥家。饭桌上，妈妈神神秘秘地问我，眼里有掩不住的兴奋。“你„„昨天给你爸爸发短信祝他生日快乐了，是吗？”“嗯，你怎么知道？”我心跳得有些快，轻描淡写地说。

妈妈是这样告诉我的。

昨天我和你爸还有他的同事在外面吃饭。你爸的手机响了，说是有短信。他打开手机之后竟然愣了有半分钟，我赶忙问，怎么了？你爸爸的表情突然温柔起来，嗯„„我有许多年没见到他这么温柔的表情。然后他举着电话给我看，还大叫着，看呀，我女儿祝我生日快乐！你看到没有，她说爸，祝你生日快乐„„

妈说爸爸当时像一个孩子，在他的同事身边穿梭，给他的同事看那条短信，脸上或许是因为喝了酒而变得微

红，眼睛里兴奋得闪着光，他真的很高兴。

一种细水长流的感情，在风中浅浅的低吟。我能看到爸爸当时那张微醉的脸，看到他曾经那么坚毅的身影，看到一个男人一个父亲不可倒下的身姿，看到那时那刻心柔软如湖水的父亲。因此，我也无比的惭愧。那只是一条短信呀，在别人看来微不足道的五个字。

我的父亲却把它当作生日最美丽的礼物。

爸，生日快乐。

乖，我的好女儿。

点评：

此文是一篇较好的记叙文。考生敏锐地抓住生活中那些不经意的小事，深入思考，深刻地揭示出当今社会上普遍存在的“独生子女不懂感恩，不知回报，只知接受爱，不知付出爱”的现象。作者深情地呼唤“知恩图报，关爱父母”的最基本的传统美德。立意深远，富有教育意义。读罢此文，我们首先被字里行间流露出来的真挚情感所打动。接着，看到女儿对自己的忏悔，要知道，相比之下，作者可算是现在比较懂事的孩子了！。我们不妨再想象一下那位幸福的父亲在展示女儿短信时的情景——父亲的幸福不必多说，在座的其他父亲呢，是不是也想起了自己的孩子了呢？作者新颖的选材、精巧的构思、生动的描写、简练的语言值得学习。此文有很强的时代感，深刻地揭示了独生子女如何关心、回报父母这个发人深省的社会问题。

半命题作文

半命题作文，是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略的部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文和命题作文一起，曾在相当长的一段历史时期内，扮演着我国中考考场作文的主要角色。随着材料作文和话题作文的流行，半命题作文一度退居于考场作文的一隅。然而近年来，随着中考形势的发展，半命题作文开始反弹，至2005年中考，全国各地作文命题中半命题作文的比重加大至25%左右，在命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文这四大常见的考试作文样式中，半命题作文的地位已经仅次于话题作文。因此，对半命题作文，每一位中考考生都应给予足够的关注和重视。

（一）半命题作文的特点

半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点，其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。与限制过死的命题作文相比，半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力，为考生提供了更为广阔的思维空间，也给考生提供了更大的写作自由。

与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设制了一定的限制，规定了大致的写作范围，因而写作的思维更为集中、更为明确、更易于考生操作。同时，多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息，考生只要用心思考，就不难写作。如2005年宁波卷文题二“____是一把双刃剑”，一看“双刃剑”这个词，考生马上可以断定：“双刃剑”应该是所写文章的“文眼”，写作时需运用辨证思维，从正反两个方面来写（审题）；文章适合写议论文，写记叙文亦可（定体）；既要写正面事例，也要写反面事例（选材）；文章最好提出如何化“双刃剑”为“绕指柔”的见解（立意）。有的半命题作文，还直接给出了文章体裁。如2000年浙江题“我和____的故事”，命题者在提示语中明确规定考生写记叙文。这些或隐或显的信息暗示或提示，大大减轻了考生在拟题、定体、选材、立意等方面的思维负担。

然而，考生在半命题作文中拥有的“自由”只是一种“不完全自由”，因而这种作文形式也存在着一定的弊端。考生在补题、定体、选材、构思和立意时，均要受到一定限制，处理不当，“限制”往往会变成“桎梏”。譬如考生在补题时，若不独运匠心，便极易发生或拟题雷同，题材撞车；或题目空泛，大而无当；或填词随意，文不对题；或词性错误，语法不通等现象。对此类高发的“写作事故”，每一位考生朋友都应引起注意。

（二）半命题作文的补题类型

半命题作文的补题，要而言之，有两种类型：或命题中不作提示，由考生自由拟题，如2005年济南卷文题一“拥抱____”；或命题中列出几个词语，提供考生参考，如2004年河南卷文题一“我找回了____（自尊、自信、友谊、母爱等）”；总的来说，主要包括如下六种类型：

(1)补前半部分。如“____之乐”（2005年舟山卷文题二）、“____，触动了我的心灵”（2004年南昌题）、“____让我陶醉”（2004年盐城题）、“____需要我”（2004年北京题）、“____（懂得、学会）感谢”（2004年随州卷文题

一）。

(2)补后半部分。如“十六岁，我多了一份____”（2005年温州题）、“家庭的____”(2005年重庆非课改区卷文题一) 、“想起了____”(2005年金华卷文题二) 、“精彩____”（2005年无锡题）、“学会____”（2005年兰州卷文题

二）、“分享____”（2005年烟台题）。

(3)补中间部分。如“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”（2004年河南卷文题一）、“生活因____（音乐、读书、挫折、爱等）更精彩”（2003年湛江卷文题一）、“当____的时候”（2003年临沂卷文题一）、“发生在____的纠纷”（2001年广州题）、“我与____交朋友”（2000年北京宣武区题）。

(4)补前后两部分。如“____夸我____”（2004年宁德题）。

(5)补前、中或中、后部分。如“我想让____（自己、家庭、江河等）更____（成熟、和睦、洁净等）”（2000年北京海淀区题）。

(6)补正、副标题。如“请以‘——读xxx 有感’为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想”（2003年无锡题）。

（三）、半命题作文的补题方法

补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：

(1)扬长避短，熟悉为先。

每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，方能奏凯考场。近年来各地的考场作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。

考场作文是一种“速成”作文，很难有充裕的时间来选材、构思。因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。如2001年河南题“我深深感受到了____”，题目要求中列出的可供选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等（也可不受以上词语限制，自行选词填补），很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受，这时他们就必须“趋熟避生”。

(２) 创新求异，独树一帜。

为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运作求异思维。选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。如果考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。如2004年河南卷文题一“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”，多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词，但有一位考生却自出机杼，将文题补为“我和崇高的对话”，抒写自己一次真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回归，充满情趣、理趣。

文有鲜腐之分，题有新俗之别。而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。半命题作文补题应打破惯有的思维定势，全方位、多角度地运动思维。思维发散得越开，联想和想像越奇特，则与其他考生的区分度就越高，

内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。

(3)力避空泛，小处切入。

补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。中考作文，字数要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。半命题作文命题中设置的思维空白，为考生展开自由联想提供了一个广阔空间，可补入空白处的词语很多很多，一些考生往往就拿捏不准，如2005年无锡市作文题“精彩____（一幕、瞬间、人生等）”，按说以提示语中的“一幕”、“瞬间”入题，也非常不错，然而却有考生为了“创新”，将文题补成“精彩世界”、“精彩世纪”之类，范围越扩越大，文题越变越虚，最后写出来的文章大而空、虚而浮，事与愿违。

因此，要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。如2005年济南卷文题一“拥抱____”，很多考生如此补题——“拥抱地球”、“拥抱美德”、“拥抱生命”，等等。不是说这样的题目不可以写，而是说因为它们涵盖范围过大，写起来较难把握，容易流于泛泛而谈。如果将“地球”缩小为“绿地”、将“美德”缩小为“宽容”、将“生命”缩小为“青春”之类，经营起来，可能难度会变得小一些。有一种以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围。如2000年昆明题“我好想_____”，很多考生就采用此法，拟出了“我好想栽一棵苹果树”、“我好想去草原”、“我好想拥有一间书房”等范围具体的题目，降低了写作的难度系数。

(4)搭配得当，合乎逻辑。

选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次_____”，若补填“哭”、“淘气”、“做梦”之类，就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界定“第一”的；而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。

其次，补题要前后照应，合乎题旨。如2001年唐山题“____谢谢你”，揣摩题旨，横线上所填内容当与“你”照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”、“对手，谢谢你”等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系，填成了“辛苦了，谢谢你”、“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。相反，2005年厦门题“那一次，我读懂了____”，考场上一篇满分作文补的词语是“坦然”，文章写自己在与历经坎坷却豪迈依旧的大文豪李白、苏轼的对话中，领悟到笑对挫折的人生真谛。作者显然非常准确地破译出了命题者隐含在文题空白处的命题意图，所补词语，既切中题旨，又与文题中的修饰语“那一次”和动词谓语“读懂了”形成了和谐的搭配关系。

(5)思想健康，拓深主题。

中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康，并不是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映建设“和谐社会”的时代潮流，力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。如2005年深圳题“_____的味道”，应该说这是一个蕴涵很深的半命题，完全可以补出夺人眼球的好题目。然而令人遗憾的是，竟有考生补填“打麻将”、“抽烟”、“自杀”等词语，显而易见，这样的题目，内容是消极的，思想是不健康的，与正确的主题背道而驰，犯了方向性错误。

半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归，还必须学会开动真情和想像的钻头，向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的主题，都可分为浅、中、深三个不同的层次，开挖时切忌浅尝辄止。仍以深圳题“_____的味道”为例，此文补题若停留在“物”的层次或“感官”的层次，补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类，就滋味写滋味，必然俗气浅薄；若紧扣“味道”的涵义，往深处开掘，进入“事”的层次或“体悟”的层次，补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词，虽仍然平淡无奇，毕竟深刻多了；若再掘一锄，进入“情”的层次或“想像”的层次，补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容，兴许就能别开洞天，胜人一筹。

文题补写好了，文章也就变成命题作文了，这时同学们就可以按照命题作文的要求，动笔写作了。

名题赏析

例一 2005年无锡市中考优秀作文选登

生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。 它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。

请以“精彩 ”为题目写一篇600字左右的文章。

要求：1．请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等) ，再下笔作文。

精彩语文

一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；

一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。

你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。

伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。

伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。

曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心淡看苦短人生。

你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。

是你让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风清地怡然轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱偕忘。

精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午

后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文！

点评：

读了本文，给我以深深的震撼：原来语文有这么大的魅力啊，语文是这么的精彩啊。

通过这篇精彩的文章，我们感受到了语文的精彩。我觉得本文的精彩之处在于题材的选择与语言的表达。

一、丰厚的阅读积累，精彩的题材选择

由文章我们可以看出，小作者一定读了很多的书，而且古今中外都有所涉猎。所以才能向读者展现出一幅幅精彩的画面，让人身临其境，跟着作者看陶渊明的菊花、观龚自珍的落红、跟着晏殊走在曲径通幽之处、赏脉脉斜晖下的碧水。

因其熟悉，所以才能轻松的选择、驾驭这一个个题材，才能让读者读来丝毫不觉罗列堆砌。读罢此文，让人感

觉到又回到了那时那境，穿越时空而不觉突兀。

二、扎实的语文素养，老到的语言表达。

短短千余字，小作者却上下五千年，纵横排闼，没有扎实的语文功底是做不到的。同时，这篇文章的成功之处重点在于老到的语言表达。纵观此文，各种修辞手法的运用匠心独运，比喻的精巧、拟人的亲切，而最妙的是排比的运用。

“陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。”作者巧妙的将几位诗人及其诗句糅合在一起，形成了对阅读收获的别致而又统一的述说。这体现了作者较为深厚的语言功底和较为突出的文学积累。

由以上两点我们可以看出，这篇文章能得高分可以说是必然的。

精彩音乐

轻轻地，打开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。旋动电钮，我与窗外清风、茶中馥香一道，享受精彩音乐！

听高山的巍峨，听流水的潺潺，七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音，寻寻觅觅惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。

梁山伯与祝英台的动人一生也为这音乐抹上了魅力与光彩，聆听着，叫人情不自禁去追溯那段凄美的爱情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流连那倾注了太多思念的楼台„„回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。

阿炳的一生因为有了《二泉》不再落寞，《二泉》的底蕴因有了阿炳的执着而不再平凡。在苍穹之下，太湖边上，一位盲人在抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉》让阿炳怆然神伤的眼睛，迸发出坚毅与力量！

驻足民族音乐的殿堂，沉甸甸的心中仿佛释放出阳春白雪的典雅、黄钟大吕的雄浑„„音乐换了一曲又一曲，精彩还在继续——

感受肖邦用独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情；感受贝多芬那双神奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门；感受柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提树下，留下一个孤独的身影„„

巴赫的赋格曲，浪漫优雅，折射出遥远的巴洛克时代风貌，迸发出远古的文明底蕴；柏辽兹的幻想曲，奔放洒脱，在古典中引入时尚，在秩序中引入不羁，在传统中引入个性；舒曼的小夜曲，恬静悠然，在无人打扰的夜晚，安抚你躁动的灵魂，轻吻你伤感的脸颊，让心灵与自然融为一体，享受完整的生命！

聆听聆听，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布莱曼的轻柔——呵，那是天籁！

徜徉异国音乐的圣地，我感受到的是一种文化与精神，透着一股对音乐的至爱！

精彩音乐，让心灵获得澄净，让人生得到启迪！

窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢„„朋友，感受这精彩音乐，让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩！

点评：事物的精彩与否，归根结底看你是否用心去感悟，音乐尤其如此。阅毕全文，作者的才情灵气跃然纸上，而这份才情灵气正是作者用心使然：作者的才情表现为文中丰富多变的词汇，也表现为清晰的结构、圆融的首尾。作者的灵气离开了平时生活中对音乐的熟稔与痴迷，是绝对表现不出来的。本文体现了作者丰厚的音乐素养，显

示出和音乐同样高贵的气质。能从音乐中悟出精彩的人，相信他的人生一定会更精彩！

精彩瞬间

在那以前，我一直以为生活是平淡的；在那以前，一直以为生活中缺乏精彩；在那以前，一直以为生活中的每一个瞬间都是很容易回味的；在那以前，一直以为来人世走一遭只是为了履行一项任务；在那以前，一直以为拥有生命，便是为了等待死亡„„但在那以后，我的一切想法都改变了，只因那精彩的瞬间。

也许是天生的悲观因子在左右着我吧，那时的我总觉生活无聊，于是，我爱上了摄影，歇斯底里地爱着，没事就挂了相机穿梭于大街小巷，希望以此寻找精彩瞬间，聊以自慰。

那天，周末，我去山上采风。

费了九牛二虎之力登上山顶的时候，已近黄昏。

山上只我一人。树木窸窣，凄清寂寥。

放眼望去，我一惊，心被震憾。

夕日欲颓。那酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远，诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖的拂过面颊，水水的，滋润起我龟裂的心田。

多么精彩！这瞬间！

待我蓦然醒悟，我赶忙端起相机，调好焦距，却可惜，那迷人的酡红已渐渐消散。无奈，我只好摄些残景。

带着惊喜之余的遗憾，我开始下山。

照片冲洗出来，原以为不会有多少起色，但翻出一看，心又一次被震憾。

鳞鳞江水，依旧泛着金箔般的光泽，却是“半江瑟瑟半江红”。江面扁舟，已收起风帆，舟上渔人的笑脸依稀可见，红通通，金灿灿，那是一日劳作后收获的幸福！天幕上，酡红淡淡，如褪了色的帆布，带着时间的痕迹。

我醉了，深深的„„

在那以后，我发现生活是绚丽而多姿的；在那以后，我发现生活中精彩无处不在；在那以后，我发现生活中的瞬间精彩而美丽；在那以后，我发现来人世是一种享受——享受精彩的瞬间；在那以后，我发现生命的本质便是欣赏美，欣赏精彩的瞬间„„一切一切的变化，只因有精彩瞬间相伴。

点评：本文作者运用诗化的语言，抓住“江上落日”这一精彩瞬间，着力渲染了一幅醉人的“落日余晖”图。结构上注意首尾呼应，起到了画龙点睛的作用。作者观察细致，描写细腻，文字功底扎实，信手拈来，运用自如，丝毫不见斧凿之痕。尤其是文中两处对落日的描摹，更是“精彩”纷呈，读来让人遐思迩想，给人一种美的享受。

福建省莆田市2006年中考优秀作文

选用下面的一个或几个词语，按要求写一篇作文。

黑板 讲台 粉笔 课桌 书包 文具盒 课本 作业本

要求：1. 题目自拟，但题目中必须包含上述一个或几个词语，如“黑板”、“黑板·粉笔·讲台”、“我的书包我作主”、“未来的文具盒”、“作业本里的秘密”„„

2. 文体自选，立意自定，600字以上。

3. 文中不能出现真实的校名、地名、人名。

红漆讲台

空旷的教室，破旧的门窗，简陋的课桌椅，一个漆满红漆的讲台。

明天就要开学了，又是一个新的学期，一批新的学生，一张张陌生的面孔，和一个村里人人都熟悉的老师。

这间教室，是全村唯一的一间教室。全村一共三十几户人家，每年都有十几个孩子来读书，而全村只有一位老师。

记不得多少年前，他也是从这间屋子走出去的学生。那时候，连教书先生都没有，村长只得四处收集些旧版的教材，教他们识些字，学一些不标准的普通话。那时候，没有这张红漆讲台。

在这间学校念书的几个孩子，最终不是外出打工，就是跟着父母在家务农。村长看着大家没书读，没学上，日子过得苦巴巴，不禁心里一阵愧疚。突然有一天，一个小伙子回来了，说是回来教书，村长立刻老泪纵横。

虽然依旧没有齐全的教学设施，但因为回来了个老师，来上学的孩子渐渐多了起来。村长特地叫自己的儿子支工，赶制了一张讲台，漆上了深红的油漆，让破旧的土屋俨然成了知识的课堂。这位年轻的教师改变了以前只学语文数学的状况，他开始教孩子们自然、体育、音乐、美术„„

多年后，学生走了一批又一批，讲台的红漆又削落了一大片，念书的孩子从以前打工、务农，到现在做生意、到城里找工作，村里慢慢富有了，教育的发展带动了经济的发展，村里修了柏油路，村民盖了大楼房。一批又一批从这间教室走出去的孩子回来了，带回了财富，带回了技术，带回了幸福。

旧教室外的空地上座落着一幢新的教学楼。人们把那张讲台重新漆上了红漆，重刷过的讲台虽然遮掩不住破旧，但它依然骄傲地立在教室中，等待明天进入新的教学课堂，继续它的神圣使命。新刷上的红漆使得它更辉煌，仿佛是在燃烧。

小伙子变成了老教师，新讲台变成了旧讲台，时间改变了面貌，教育带来了新生活，朝阳带来了绯红的黎明，讲台上的红漆如天边的火烧红，映红了一片天空。

【点评】这是一篇动人的小小说，本文的成功在于构思的精巧和白描语言的使用。作者从新学期写起，追溯到过去的乡村教学状况，再回到眼前的校园新貌，首尾呼应，展现一位志在转变家乡落后面貌的农村教师形象，并揭示教育在提高村民素质、促进经济发展上的作用。其中，“红漆讲台”承载着人们对教育的渴望和对未来的希望。作者用平实的语言讲述了一个落后乡村几十年面貌的变化，时间跨度很大，文章的概括性很强，突出了教育的作用，凸现了教师的高尚。

与课桌攀谈

六月的夜晚，星星无视我的紧张，悠闲地悬挂苍穹，冲我调皮地眨眼。我抚摸着课桌，开始了心与心的交流。

我问课桌：“对不起，老兄，初三功课繁重，我每天往你肚子里塞那么多东西，你生气吗？”

课桌吃力地伸个懒腰，说：“傻孩子，我怎么会生气呢？我当然希望小主人你能在那场没有硝烟的战争中成功哪！”课桌发出爽朗的笑声。

我苦笑了一下，喃喃道：“只怕会让你失望„„”

课桌说：“有一份耕耘，就有一份收获。我们来共同努力，一起等待花开，好吗？”

我望望窗外，可花儿无视我的忧郁，灿烂地绽放，散发着幽香。我回头对课桌说：“你真的愿意与我一起奋斗？”

课桌一拂额前的刘海，轻轻地笑着说：“那当然。”

“那我以后可天天往你肚子里塞东西了，我要把书本啃薄，我会让记忆帮忙的。老兄，你可得受委屈了。”

课桌说：“那有什么！当你挑灯夜读时，我还会陪着你；当你累了时，我就当你的床板，你就趴在我肩上睡吧！材料什么的，你就往我肚子里塞吧。奋斗了，拼搏了，就是好样儿的。”

我感激地说：“对啊！勤能补拙是良训。我会好好儿奋斗的。爸爸那背对烈日面朝黄土的情形历历在目，还有妈妈冬日里那双干裂的手让我感到心痛，我时常觉得，老师那殷切的目光充满了对我的期待，我感到肩头上有千钧的压力，我突然发觉自己一下子成熟了许多。我不再撒娇，我不再大嚷大叫，我只是沉默着。”

课桌说：“鲁迅说过，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。我见证了你的艰辛奋斗，我了解你是天资聪明的女孩。爱因斯坦说过：艰辛的劳动＋正确的方法＋少说空话＝成功。祝你好运。”

我热泪盈眶，想起了冰心的一首诗：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了奋斗的泪泉。”我相信，艰辛的劳动不会白费，花开的日子将会来临。

临别时，课桌充满信心地说：“成功的花为你而开放。”我回头冲他笑了。

夜幕中，我自信的笑靥在星光下闪耀。

【点评】文章用类似于童话的拟人化手法，通过“我”与“课桌”的对话，表现初三少年的心理世界。这种迂回曲折的写法，既新颖别致，又增强了表达效果。文中对话描写较生动，“课桌”的口吻俨然一个慈祥的长者，实际上可以看作家长、老师、朋友的复合体。这样一段心路历程，相信会在许多人心里激起共鸣。

黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱

不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！——题记

1965年，老子在一所乡村学校教学。

2005年，儿子在一所乡村学校教学。

A

春天来了，满园的桃花、梨花、李花都散发着清香，是甜？是快乐？而改革的春风已吹遍了千家万户，人们不再吃大锅饭了，农民不再受穷了。

老子是一所乡村小学的教师。

在课上，他总是把自己心中的“墨水”都吐给学生。他告诉学生：黑板是公用的，你们有什么想写想画就写吧、画吧。

同学们都知道，老师是把自己比喻成黑板，把他们比喻成粉笔。老师希望同学们有疑问就去问老师。

在那时，教学总是以老师为主，学生总是乐意接受老师传授的知识。

没有黑板，哪有粉笔？

B

在一个新的世纪里，科学教育已不再落伍，而这教育把重压寄托给学生。

儿子在一所乡村学校教书。

在课上，老师坐在椅子上，让同学们自由讨论，让同学们发挥想象的空间，老师则在一旁作引导。

教学上，儿子总是视学生为上帝，他则是“上帝”的仆人。

儿子告诉同学们：他自己起引导作用，你们有什么疑问要互相讨论，到实实在在想不出来的份上，再来找我。

他说粉笔是有限，是用钱买的，不到万不得已的时候，不能在黑板上乱塗乱画。

同学们也明白：老师是黑板，粉笔是他们自己。

后记：

星光下，老子和儿子坐在一起。他们各自谈论自己的教学。他们最后的共同语言是：

不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！

黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱

【点评】这是一篇构思巧妙、颇有深意的作文。作者选取一对当老师的父子，简洁地叙述两人截然不同的教学风格，为我们讲述了传统教学与新课程教学的不同，揭示教学观念的变化。看似平淡的情节安排其实匠心独运，本文不像一般的文章那样重点突出乡村小学教师的清苦与奉献，而是略带理想化地表现两代教师体现出的时代的差异，让我们看到了时代的进步。但是作者对材料还有更高层次的把握——无论教学观念、教学风格如何改变，老师对学生的爱是不变的，这才是教育的真谛！

（2006年上海市中考作文题目）

我们的名字叫

要求：①先将题目补充完整，然后作文。②写一篇600字左右的文章。

例文1

我们的名字叫中国人

据说我们这一带是泡在蜜糖罐里差点淹死的一代，生活甜蜜得像哈根达斯。这算不算富足，我不得而知，但至少是幸福的，我认为。

四年前，一句“中国出线啦”，震下铁血男儿三筐眼泪不算稀奇；设想华夏大地即将燃起的奥运圣火，齐天大

圣的芭蕉扇未必也能应付；上合峰会的召开让我们这群上海人激动得泪流满面；申博的成功让上海的名字响彻世界。旧中国的“东亚病夫”已成为当今社会的“东亚强者”，我们可以自豪地对世界说：“我们的名字叫中国人！”

忆往昔，孔夫子曾梦呓般长叹：“逝者如斯夫„„”然而历史的滚滚红尘掩饰不住中国人的豪迈：魏、蜀、吴三国战场上飞扬的尘土，隋朝运河湍流的激浪，大唐盛世的绫罗绸缎，明朝下西洋船队猎猎飘展的“郑”字大旗，抗日战争中的炮弹与大刀„„这一切我都可以潇洒地对“史事”说声“byebye ”，我只看见眼前的花红草绿，要记住，不是我们忘记过去，而是因为当今社会的快节奏不允许我们“矫情”地怀旧。社会飞速的发展，生活质量的提高，全国百姓的富足，中国人正大踏步地奔向小康社会，中国社会正呈现出国富民足的盛况。对于商品店里的洋玩意，我们可以不屑一顾；面对世界，我们可以扬眉吐气地喊一声：“我们的名字叫中国人！”

作为华夏大地的炎黄子孙，我们敢为天下先，管你是高山还是火海，管你是陷阱还是险滩，我们没有被刻骨地扎痛过，没有被沧桑与世故蹂躏过，没有品尝过绝望的滋味，更没有穷途末路的悲哀，于是我们不懂得退缩，也许初生的牛犊有一天会撞得头破血流，但我们敢拼赢得起，就算拿生命拼搏又何妨！如今我们拼命读书，无非是为了给中国添上腾飞的翅膀，中国人都是出色的，我们将不会愧对“中国人”这一光荣的名字！

父辈曾激动地说：“中国人站起来了！”我不屑：“站起来怎么够？我们要走，要跑，要飞驰！”

以2006年为轴心，以世纪为半径，居中的一群人仰天长啸! 看哪! 他们正齐声高喊着：“我们的名字叫中国人！”

［点评］

这是一篇气势豪迈、激情迸发、热情洋溢的中考作文，字里行间流淌着的是这一代人所具有的爱国、自信、敢作敢为以及对未来充满信心的思想情感。作者回顾历史，但字里行间表现出来的是当代青年要超越历史的豪迈；作者也正视现实，一字一句表达的是对改革开放以来新成就的无比自豪；作者更面向未来，相对于父辈，年轻人发出了时代的最强音：“站起来怎么够？我们要走，要跑，要飞驰！” 综观全篇，作者表达的是对“我的名字叫中国人”的自信、自强、自立，在作者身上我们看到是中国的未来。

例文2

我们的名字叫坐在“最后一排”的人

“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。

暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。

“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。

“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。

他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。

在一节物理课上，物理老师用它不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老

师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生呢？”我久久未放下举着的手„„

一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。

“要不要劝劝他们？”

“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”

我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”

别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却永远没有坐在“最后一排”的人！

［点评］

这是一篇散发着灵气、诙谐、幽默却耐人回味、发人深思的一篇个性鲜明的佳作，它没有刻意训练出的文章的拘谨、暮气沉沉之感，仿佛田野里一株自然生长的小草，浑身洋溢着活力和清香。作者通过自己的一次切身体会，向我们诉说着后进生真实的生活和思想，他们渴望理解和尊重，本身就是弱者却仍然关心与他们有同样遭遇的同学，他们知耻而后勇，他们本身所拥有的闪光点弥足珍贵，如何对待、理解、关心“坐在‘最后一排’的人”是值得教师们思考的，这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思考，也是本文有价值的亮点之一。虽说语言是为内容服务的，但是具有个性风格的语言运用，会收到意想不到的作用。细细品读文章的语言，即会令人忍俊不禁（如“‘最后一排’是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣”、“几个‘捣蛋鬼们’对我眉目传情，挤眉弄眼，‘本地土著’送来独有的问候。”等），也会让读者感受到作者厚实的文化积累（如“遥远的岭南啊，顿时成了我的‘后花园’，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出‘日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人’的妙句。”等），可见，要写好文章，就要注重阅读和积累，唯有如此，才能创作出有深度和特点的好文章。

话题作文

话题作文，一般用一段揭示语启发学生的思考、激发学生的想象、限制写作的范围，它一般由四部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的“话题”、作文要求。材料的作用在于引导学生的思维，提示指引学生的写作构思。提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生理解材料，扩展思维。“话题”是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题或材料中心。话题和材料关系最为紧密，但不可将二者等同视之。对话题的材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。作文要求则对作文提出一些具体的诸如文体、篇幅等的要求。

话题作文的写作要领 ：

一、把握文体话题作文住住不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文; 有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说; 有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文; 有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。

二、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制; 给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。

三、拟好题目标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。

四、善于联想话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、咫风、龙卷风等等; 你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等; 你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等; 你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。

五、写出新意话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得一个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云; 选材上要有独到的眼光，不陈题旧话:构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。

拟题技巧：

近几年，给材料自拟题作文，成为中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。那么，怎样才能拟好考试作文题呢，除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。

现介绍五种简便易行的方法:借、仿、拼、抽、代。

“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。

“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如:《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。

“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如某作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花。

“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如2006年烟台市中考作文题目“门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落„„只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。”有的同学就抓住生活条件的变化，表现社会的进步，在拟订题目的时候就从材料中抽取了“煤油灯”和“电脑”两个词语，拟出了“从煤油灯到电脑”这样的题目，令人眼前一亮。

“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目，就马上题上。

当然，以上五种方法在考场上住住不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。

名题赏析

黔东南州2006年中考作文题

请阅读下面一则材料，按文后要求作文。(50分)

20世纪70年代的一场拳击赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已筋疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说，“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到‘底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽旅弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住了拳王称号的阿里还未走到，台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。

请从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见．所闻、所思所想。写一篇500字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。

提示：①选择适合你表达的一种文体；②文中不出现真实的人名、地名。

梦想•坚持•超越

古人云“持之以恒”，余以为然。

——题记

窗外的小雨缠绵地下着，敲打着坚硬的地面，看到这情景，我不禁有些陶醉。当梦想这位导师再次出现在我的考卷上，神秘地问我，它需要什么？我的回答并不睿智，但是却充满了理性。

梦想需要坚持。

翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。一位愁容满面的男子向我走来。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他的浅唱低吟，不禁让我有几分哀伤。他就是李煜。“国家亡命了，你难过吗？”我问道。“何止难过！全都怪我不能坚持防守啊！敌军攻城前夜，我以为王气在我这里，便疏忽了防御„„”说罢，他怅然离开。如今，他的江山不在，龙椅不在，朱颜不在。是因为没有坚持，铸就了如今的叹息。

合上书，我不仅仅感受到了李煜的郁闷忧伤。让我感触更深的还是他那一番话。梦想需要坚持，这话一点不错。

坚持是火，正在燃烧的火；

坚持是风，正在弄舞的风；

坚持是诗，正被书写的诗。

坚持像火一般，描绘了梦想之路沿途的风光。

坚持自己的梦想，因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，无济于事。只有在拼搏过程中，不断坚持不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加美丽、绚烂。

梦想、坚持、超越，我们只有处理好这三者的关系，才能让我们的未来大放异彩，无限希望！

简评：这篇文章巧妙的跨越时间的长河，与李后主作了一次心灵的沟通，从而突出了文章的主题——梦想需要坚持，坚持才能超越。这种浪漫主义的写法非常别致，使读者眼前一亮。

永不言弃

努力，并不一定成功；但放弃，则一定会失败。坚持就是胜利，在最后一秒还未到来之前，结果永远是未知的„„

生活中，我们无法回避挫折，只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度，中国女排永不言弃的顽强，爱迪生永不言弃的勇气。他们之中有一个共同的特点，那就是坚信挫折是人生的考验，这不是看你的技术，而是要靠的是毅力，毅力是决定考验成败的关键。这一切都告诉我们，永不言弃是一种品格，更是一种顽强，永不言弃的人总会胜利。

老鹰是最顽强的动物之一，当一只雏鹰出生后不久，便会接受一次生与死的考验。雏鹰父母会在雏鹰生长的合适时期把它从悬崖的巢穴上扔下去，让它学会做鹰的关键一一飞翔。如果调整不当，雏鹰便会有生命危险。然而在雏鹰被扔出去的时间内，雏鹰必须学会飞翔。雏鹰在做最后的努力，它挣扎着，努力使劲地拍打着自己的翅膀，如果雏鹰这时侯放弃的话，它便会被摔下悬崖而死。但是它做出了最后的努力，克服了困难。终于，它感觉到自己已经浮在了空中，它学会飞翔，它在空中自由自在地翱翔的，它想：永不言弃的感觉太棒了！

永不言弃的人，看到的永远是希望；而轻易就放弃的人，等待他的后果只会是绝望。

永不言弃的人，心中总会是一个乐观安适的心态；而轻易放弃的人，心绪烦恼万分，终日生活在困恼与悲观之中。

永不言弃的人，往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦；而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。

……

如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么请你抽出时间来想一想：如果没有爱迪生的永不言弃，生活便没有了光明；没有革命志士的永不言弃，我们便没有了幸福；没有科学家的永不言弃，我们便没有了科技„„

总之，永不言弃后会是胜利！加油吧！

简评：这是一篇议论文。中学生所写的议论文，往往是堆砌事实论据，本文则不然，在举出雏鹰因为坚持而成功的例子之后，作者还进行了相当篇幅的道理论证，并且逻辑严密，语言严谨，很有说服力。

2006年江西省中考作文题目

以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

龙女的故事

大干世界，多姿多彩；人间生活，关爱灿烂。在我们的生活中，有这样一个真实的故事。

一个严冬的早晨。在一个偏僻的小巷里，却有许多人围在一起看着什么，忽然一个中年男子挤进了人群，他发现冰冷的地上竟蜷着一个哇哇直叫的女婴。这是一个被抛弃的孩子，他顾不得一些人的议论，毅然决然地把女婴拖了回家。

这位中年男子便是本地的一位菜农。他家的经济并不富裕，一家人靠卖菜为生。他的妻子见丈夫抱着婴儿回

来时，先是吃了一惊，当她听完丈夫的叙说后，便同意收养这可怜的孩子。夫妻俩商量了一下，给孩子取名为“龙女”。从此，龙女幸福地与父母生活在一起。可好景不长，好的名字并没给她带来幸福的命运，就在龙女11岁那年，一次她在放学的路上突然昏倒。龙女的父母得知后，迅速将其送进了医院。

医院办公室里传来了医生和龙女父亲的谈话：

“你的女儿患的是肾功能衰竭症，两个肾的功能不久将会完全丧失，随时都有生命危险，要想治好这种病，只有换肾。”

“换肾!? ”龙女的父亲惊疑地问，猛然间又急切地说，“换，一定换，我就是要饭也一定给她换上! ”

“可医疗费是很昂贵的，大约需要20万元左右。再说这合体的肾又从哪里去找呢? ”医生同情而又为难地说。

龙女的父亲急呆了，他没说话，只是沉默，只是流泪。

这件事很快传开了，人们都主动地捐款，来救助龙女。

全市各级领导一边组织了“献爱心”的捐款活动，一边在媒体上寻找合适的献肾者。这时，山东一位干部来电说，要献出一个肾。人们忧愁的脸上绽开了一丝笑容。

换肾手术成功后，在医务人员悉心护理下，龙女康复很快。龙女知道这一切时，觉得这仿佛是一场梦，一场让她无法置信的梦。可无论如何，在龙女的眼里，她已有了成于上万的父母——那些曾经救助过她的好心人，是他们给了她新的生命。

亲爱的朋友，你听说了这段感人的故事后，难道你不认为这是生活中用爱交织成的亮点吗? 在生活中也正是这些亮点，奏响了精神文明和物质文明的伟大乐章。我想，只要人人都献出一点爱，生活中的亮点一定永放光芒，发扬光大。

[简评]

本篇考场作文紧报文题选材，全文选取一个被弃婴儿，被一菜农收养，后又患重疾，得到众人相助的事例，反映生活中的亮点，不落俗套，选材新。其次，立意深，文章字里行间洋溢着“爱的奉献”，体现了新的时代人与人之间关爱之情。再次，结构巧，开头用类比，简笔提说故事，然后叙述故事，结尾议论抒情，深化主题，突出生活中的“亮点”。

整篇文章脉络清楚，结构完整，叙次井然，情节波澜起伏，衔接紧凑，过渡自然，语言流畅，是一篇考场难得的佳作。

生活中的亮点

生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。

【小巷中】这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶? ”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊? ”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了? ”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。

【街头】走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。

生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。

【商店中】坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相拍下了一张“永恒的笑”。

【回家路上】暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑„„一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。

那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆„

[简评]

这篇文章视角新颖，运用特写形式表现“生活中的亮点”，以“生活中的亮点在于发现→不难发现→发现不少”为线索把4个空间地点发生的事情构建起来，从不同的角度反映出新时代良好的社会风尚，颇具生活感和时代性，立意较为深刻。再之，追异求新的结构形式，给人以全新的感觉。行文时在4个生活片段的段首用中括号标注出地点，适当时在片段间介入必要的议论，起深化主题的作用。文章最后的概括，和前面的具体描写形成了点面结合的关系，用很节省的笔墨，使得文章具有了更大的涵盖性。

2006年北京市中考作文题目

开端是(事情的) 开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望„„

请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。

要求：(1)不限文体(诗歌除外) 。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

例文1

开端

在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。

我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转„„

终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。

这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美! 半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。

“下腰! 下腰! 你怎么总比别人高出一截? ”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。

“往下压，坚持住! ”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹?

经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。

我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛! 我明白这只是一个开始。

一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼! ”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!

经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。

为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。

舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!

成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美„„

［简评］

这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点：

(一) 审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：“在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。”

(二) 层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。

(三) 叙述清晰，描写细腻，感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识：“成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美„„”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。

(四) 表达方式多样化。文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。

例文2

开端

“一年之计在于春，一天之计在于晨”、“好的开始是成功的一半”。这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。

《相对论·蝴蝶效应》中有这样一句话：“系统初始量微小的变化，便能引起计算结果的巨大误差„„南美洲一只蝴蝶翅膀的扇动，便会引起太平洋上的一场风暴。”

万事开端的好坏，往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的安排，更是一种必然。

2004年9月1日，初三的开端，也许有人认为中考还有一年之隔，实际上中考已经在悄无声息中硝烟弥漫„„

初三的开端，没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹；有的只是一份宁静，一份紧张，一份忙碌，一份充实。年轻的心灵在学习中悸动。

我放下手中的篮球，拂去课本与心灵中的一缕灰尘，投身于知识的海洋，纵情于学习的世界，开始了我的寻梦，用我年轻的心去开启年轻的梦。

课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为渊博的书籍所代替，耳边的流行音乐为纯正的英语发音所代替。

第一次月考优异的成绩，肯定了我初三的开端，让我似乎看到了中考的希望——就在不远处。

中考在不知不觉中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或许中考的结果早已决定，决定于初三的开端。也许有人认为中考是初中的终点。但我认为中考是人生的又一个开端。我们的信念并不因中考而改变，我们的学习并不因中考而停止，我们的人生更不因中考而变换。

中考对我们来说只是一个开端，一个新的开端，也可以说是一个驿站；新的万里征程就在我们眼前，我们惟有把握开端，树立目标，才能使我们的前途充满希望。

回眸一视，感慨万千；放眼远眺，任重道远。一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!

［简评］

这是一篇优秀的考场散文。小作者根据考题的提示，准确、深刻地把握题意，以“初三生活点滴”为线索剪裁、组织文章材料，叙述为主，议论点缀其中，全文浑然一体，不可分割。篇末的议论抒情恰到好处地深化了文章主题：“一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空! ”提升了对“开端”的理解。文章语言也有许多可圈可点之处，引用、对比、比喻、排比等多种修辞手法点缀、穿插在文章之中，给人以赏心悦目的美感。

中考作文夺冠全解

基本解说

作文在中考试卷中所占的分量是举足轻重的，放眼全国各地的中考试题，在满分为120分的试题中，作文一般都占50或者60分。让自己的作文立于不败之地，在此基础上，再谋求高分，这是广大考生梦寐以求的事情。

但是，中考作文有它自己的特点。要想取得好成绩，就必须做到知己知彼，充分了解几个方面的特点，然后才能在训练中有的放矢，查漏补缺，扬长避短，从而达到比较不错的效果。

对于考试作文来说，因为多了几分限制，所以我们也要多加小心，总的来说，考试作文应做到以下几点：

一. 合乎命题要求

这一点，一般要从形式和内容两方面来考查：

①考察对各种体裁知识的掌握程度，考察考生能否写出规范的记叙文、说明文、议论文或者其他文体（例如缩写、扩写、续写、改变等等）；同时考察考生的写作能否合乎书写工整、字迹清楚（甚至美观）、字数要求等等。

②内容上考察考生能否根据命题的要求写出合乎内容（根据考题的材料及要求）、合乎要求（考题在语句、结构、层次、主题等）的文章。

近年来，话题作文、给材料作文、半命题作文在中考中大行其道，教育部的考试指导中也指出：“写作不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。”遍览全国各地的中考试题，我们不难看出，作文考试的审题障碍正在减少，因而，写作中离题、跑题的现象大量减少。然而，尽管如此，写作符合命题要求，仍然是极其重要的一条，需要引起广大考生的高度重视。

二. 认识正确深刻

一篇文章，必须使其思想健康、深刻，要做到这一点，考生首先要有科学而深刻的认识，即立意要高。无论写那种文体，立意高都是成功的前提，要尽量使其科学、健康、新颖、深刻。立意是文章的灵魂，是文章能否脱颖而出的关键。

立意首先要新。善于思考，敢于提出自己独到的见解，展示自己的个性，才有可能出新。但是，还要注意，出新不能刻意为之，过分求新反而会令人生厌。

1. 立意新颖，要力求免俗。人云亦云的文章，读来味同嚼蜡，所以写作时要尽量避免“大路化”的写法。

2. 立意新颖，在免俗的基础上还要力求“变异”。求异思维、创新思维、发散性思维，这一系列的名词虽然大同小异，却突出了这种思维的备受重视、备受推崇。值得注意的是，变换角度、改变人称、变化作者写作的立足点都是求异思维的具体体现。

3. 立意新颖，可以考虑的还有选材的变化，立意可以左右选材，反过来说，选材也可以左右立意。

立意更重要的是有思想内涵，这就是我们常说的“立意高”。立意的思想内涵，首先来源于对题意的正确认识，其次靠考生自己的积累，在考场上，虽然不能做到“语不惊人死不休”，但是那些对事物、对生活的独到而深刻的见解一定会使阅卷老师眼前一亮甚至连声叫好的。

让立意与众不同还有一种重要的手段，那就是展开大胆的想象。想象力是少年人思维的特质，让自己的文章因此而具有几分浪漫的色彩，无疑会使文章别具一格，也会使文章增添更多的可读性。

归根结底，要使自己的文章立意健康深刻新颖，首先要有健康正确的思想、积极向上的人生态度，要有科学

的人生观和世界观，然后要注意博览群书，认真学习，不断地从书中汲取营养，从而切实的提高自己认识生活认识世界的水平。

三. 选材适当新颖

由于中学生生活的局限，写一篇文章要做到选材新颖，一般来说只能寄希望于灵感突现，但是，即便如此，对于广大考生来说，让自己的所选的材料比较适当却是十分必要的也是比较可行的。

那么，什么样的材料才是适当的呢？

首先要真实，虽然广大中学生富于想象，前面也提到可以适当发挥自己的想象力，但是，对于写作的素材来说，真实的生活总是更容易把握，也更容易在不经意之间打动读者。立足于真实基础上的细节描写，往往具有不可比拟的可读性和表现力，选取这样的材料写出的文章才会具有说服力、感染力。

其次是要具有一定的典型性，也就是要有代表性。这样的材料可以起到以点带面的效果，能够使作者用较小的篇幅反映较为广泛的生活，给读者以启迪。选择这样的材料，就能够避免写作是罗列材料，堆砌文字。

第三，选材最好小中见大，不必求“大”，重大题材一是距离中学生活比较远，二是难以把握，而生活中的那些小事，更容易被中学生所掌握，写自己有把握的东西，何乐而不为呢？

四. 结构合理力求精巧

结构是一篇文章的骨干，合理的结构是使文章有血有肉的前提。对一篇文章来说，最常见最合理的结构就是三段式结构（即我们俗称的“老三段”），即开头、结尾中间加上主体部分。（注意：是三个部分，不是三个自然段。）

一般说来，开头力求简洁，免得头重脚轻。如果没有灵感闪现，开门见山的写法是不错的选择。

主体部分，自然是写作的重点，前面说了很多。

结尾部分，是另一个不可忽视的重点。开头就抓住读者，打动阅卷老师当然很好，但是那很不容易；而结尾呢，有了前面内容的铺垫，可以做概括性的提炼，可以写出自己理性的思考，可以做形象的延伸，好的结尾能使文章增色不少。

如果是议论文的话，我们一般都在开头就提出自己的论点，需要注意的是论点一定要明确，阅卷老师可没有时间对我们的文章字斟句酌。

命题作文

命题作文是对学生进行写作测试的一种重要形式。命题作文对文章的题材和内容都有一定的限制，考生必须在命题所给的范围之内选材、立意，然后作文。要写好命题作文，必须养成动笔之前想周全的习惯。可按以下三个步骤进行：

一、认真审题，明确题意。

1. 有些作文题目，题意明确并限定了文体。要认真分析，弄清题目以及与题目相关的提示性内容的确切意思，明确题目对作文内容和形式上的要求。

2. 有些作文题题意明确，但不限定文体。要根据自己的写作特长或爱好，确定写作体裁、选材范围、写作方法和表达方式。

3. 有些作文题目可供多向思维，且又不限文体。写这类作文则须发散思维，选择新颖的题材，挖掘深刻内涵，力争在内容和形式上有所创新。

4. 认真审题还包括对题目提示语的认真阅读和分析，获取写作的语言信息；另外，题后的写作要求也要认真

阅读，以免因为不符合要求而丢分。

二、确定中心，选好材料

1. 真 我们所选取的材料，一定要来源于生活，选取自己最熟悉的材料来写，切忌生编硬造。创作虽然允许虚构，但是自己熟悉的内容毕竟写来得心应手，所以写自己生活中的事情，更容易打动读者。

2. 小 我们选取材料，要善于去发现那些不显眼、不引人注意的事情，挖掘这些小事的重大意义，写出美妙的文章来。有些同学喜欢去写一些比较大的题材，却往往由于材料不充足、思想不深刻而弄巧成拙，不仅如此，考试作文的篇幅也是我们写作大题材的一个束缚。

3. 巧 我们选材的角度要巧妙，不可人云亦云，要选择最能表现主题的突破口。这个“巧”也是建立在“真”的基础上的，只要是真正打动你的东西，往往能够促使你用一种相对别致的结构或者表达方式将其表达出来，在这方面，要注意不要可以刻意取巧以致惹人生厌。

4. 细 对能够突出主题的细节，要工笔描摹，使表达更有力，让中心更深刻。细节描写往往是一篇文章真正能够打动人的东西，如果说主题是“骨”的话，那么细节描写就是“血肉”。

三、列好提纲，确定详略。

1. 简洁 写作提纲一定要语言简洁，思路清晰，要清楚地交代自己的构思、立意、选材和所运用的写作技巧，最好还有开头结尾的艺术处理方法。

2. 明确 表现主题的材料一般都有好多，但我们不能平均用力，这就要求我们在提纲中确定详略，以免在写作过程中颠倒主次。

名题赏析

例一 （2006年太原市中考作文题目）生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。

请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体不限，努力表达自己的真情实感。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

分析

爱，是永恒的话题，对此没有谁会感到陌生。但是，这个题目里面有一个重要的修饰语“倾心”，这就不是笼统的爱了，那什么才是“倾心一爱”呢？在考场上，只要你能把握住“用心去爱，真诚去爱”的要求也就差不多了。

然后，需要我们注意的就是突出爱的“用心”或者“真诚”了，这是写好文章的关键。

例文：

倾心一爱

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼

毫。

“如此好酒你怎能独享?" 一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情。

“杜甫兄。”

“李白兄。”

“今夜你可愿意与我共饮？”

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：“下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱，以后唯有国家能使我们倾心一爱。”

„„

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安禄山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。“报！叛军已经占领范阳，正朝着长安进发！”歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打仗。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白随永王李璘随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李璘、李白，还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。“李兄。”李白知道谁来了。“杜兄。”“李兄快跑，此地不宜久留，我已买通了狱官，咱们快跑。”李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵。阳光照在人们的身上，没有温暖，反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度，美食满桌„„

此情此景，李白跪地，仰天怒叹道：“国君何时能对国家倾心一爱啊！”

点评： 这次太原的中考题打破了近几年来的命题风格，旨在让考生在考场上能写出自己极致喜爱的事物。我在判卷中发现了这篇文章。经中考阅卷组一致肯定，给予满分。这篇文章风格独特，给人耳目一新之感。他以史诗为背景，加以合理的想象，揭示了一个深刻的主题。那就是对国家的倾心一爱。放在现代来说那就是爱国。作者笔触优美，华丽，略带霸气。是近几年来不可多得的记叙散文。可见这位中学生深刻地文化功底。以及对历史的了解，对写作的熟练程度。打满分，当之无愧！

简评：这篇文章的作者勇气可嘉，将李白杜甫两位大诗人戏剧性的安排在一起“逃难”，这是一次大胆的创新。更难得的是，阅卷老师慧眼识珠，将这样一篇在史实上有一定出入的文章打成满分，这不仅是对学生劳动的一种肯定，更反映了一种先进的教学理念，那就是鼓励创新。这样的文章换在别处，不知道是不是还有这样好的运气。

例二 （浙江省无锡市）

题目:在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的„„

以“门其实开着”为题写一篇文章。

要求：①“门”可以是生活中真实的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门„„

②文体自定。

③不少于600字，诗歌不少于20行

例文1

门其实开着

记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往种种。闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此事难忘。

考试受挫，心中抑郁。某个星期六。妈妈说去灵山大佛，求佛保佑我学习天天向上。本无去意，但一想到考试，我就难受，想着也去拜拜，希望佛可以显灵。

阴雨。长途颠簸，终于到站。雨细而密，极像我的心情。老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过门槛就急着去买香，置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像，人们不停地去摸它的身子，希望得到保佑。

我低着头，踢着地上的水行进着。我心中越发地憋屈，于是掉头跑进大堂，双膝跪地，两掌合十，闭眼，祈祷，三叩首。礼毕，我站起身朝后堂走去。

没什么值得留恋。我一直走着，突然发现不远处有一小门，镶嵌在墙里面。门很矮，红色的漆已开始剥落，估计有些年头了。门栓上锈迹斑斑，门链看上去却显得比较显眼，锃亮的，错杂地来回缠绕着，千丝万缕，恨不得把整扇门都封锁起来。我抽出裤袋里的两只手，想去推，但又在半空中停住了。是锁了的。我这样想，又将两只手放回口袋之中。站在门前，我注视着这门，正欲转身离开，一个尼姑出现在我眼前。

“为什么不试一试？”她微笑着问。

“没什么好试的。”我面无表情地走。

“谁说它一定是锁的呢？”于是我转身，往回走，木讷地盯着她，她微笑点头，示意我动手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的门面。门链利索地滑落，门外，光透了进来，眼前是一片碧绿的菜畦。“跨过这道槛，前面就是平原。”她拍了拍我的肩走开了。

原来豁然开朗的感觉是幸福的，当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候，我发现门其实开着，门外阳光明媚！

点评：

因为成绩不理想而心情抑郁，这种事情几乎每一个要求上进的考生都遇到过，柳暗花明地使心情好起来的事情在作文中也并不少见，然而这篇文章却能给人以新意，原因就在于其选材的特殊。

为了让孩子心情好转，母亲不是苦口婆心的劝说，也不像某些高明的父亲用特殊的手段使孩子醒悟，而是带着孩子去烧香拜佛。这迷信的手段能管用么？谁读到这里都会产生深深的疑问。解决问题当然不能靠迷信，一扇看起来锁得极其严实的门，一个面对微笑的尼姑，再加上作者的领悟，问题就解决了——豁然开朗的感觉是幸福的，尤其是在心灵被封闭以后。

多么美妙的结尾，就像相声大师抖出的包袱，耐人寻味。

例文2

门其实开着

蜗居在教室的死角，听物理老师有板有眼地受力分析，我无奈地看看手表，计算着下课时间。周围的同学接二连三地站起来回答问题——或者因成绩优异回答难题，或者因基础太差被抽背概念。

惟独我一直坐着。我被无意间关进了老师内心的死角，铁门上有把锁。

下课了，又听见同学们聚在一起闲聊。又听见同学夸奖某个漂亮女生的新裙子好看，又听见长相不好的人在为自己的绰号争辩不休。

惟独我一直安静。我被无意间关进了同学内心的死角，铁门上有把锁。

于是，我渐渐学会享受没有对话的生活。我会在睡前看看天，然后告诉自己，星辰和我一样寂寞；我会在衣柜里放满黑色，然后告诉自己，春天里才有的桃红柳绿并不属于我。

艺术节和春天一起来到校园。我们班有一个诗歌朗诵表演，邻座的语文课代表极力鼓励我参加，声称发现了一首很适合我的小诗。

我本不情愿，但还是好奇地看了那首小诗：

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

不知为什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。

之后，便是投入地练习。语速，语音，语调；眼神，微笑，手势。反反复复。

演出那天，听从语文课代表的建议，我第一次脱下了黑衣。

站在高高的舞台上，望着台下的同学穿着明艳的春装，与窗外的桃红柳绿相映衬，温暖，明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才属于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

掌声响起来。我分明看见笑容在语文课代表的脸上绽开，在每一个老师和同学的脸上绽开。

原来，那许许多多的锁并不存在。

在这经久不息的掌声中我才明白：门，其实开着。

点评：

这篇文章真正的来源于生活，又对生活的细节作了高度的概括。

作者是一个自我封闭的孩子，总认为别人所做的事情与自己无关，自动地将自己的心灵之门牢牢地关闭。是

一次诗歌朗诵改变了作者，语文科代表的热情让人感叹，谁能说这事情背后一定没有老师的安排呢？最主要的恐怕还是卞之琳先生的那首小诗，是这首诗引起了作者内心深深的共鸣，一次成功的朗诵改变了作者。

虽然作者的转变还略显生涩，但是对于考场作文来说已经十分不易了，更何况这篇文章还有诗一样的语言呢？

例三 （天津市）题目：生日

提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日„„对这些日子，你怀有怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？有哪些话要说？请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。

要求：①写一篇不少于600字的文章；②可自拟副标题；③除诗歌、戏剧外，文体

不限；④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。

例文

生日

那些曾经惊天动地的，其实从未出现过，而那些缠绕在我们心头的，一直一直没有离开。

我是个不善于表达感情的女儿，16年间，我从未给父亲过过一个生日，甚至连一句“爸，生日快乐”这样的话都从未亲口说过。可我竟然从未愧疚过。因为我以为爸爸从不在乎这样一句平淡如水的话，我总是半开玩笑的对爸爸说，我们是君子之交，淡如水。

可是，我错了，我竟然错得那样离谱。

就在不久之前，1月，爸爸生日那天我刚刚好在姥姥家。不知是谁提起来，今天是姐姐同学的生日要开派对。1月12日，我仿佛从梦中惊醒„„今天好像是爸爸的生日„„好像„„是的。父亲理智的脸浮现，又退去。我拿起手机想打个电话，来完成我16年未曾尽到的义务，我又放下了，爸爸不会在意的。

姐姐出去了，抱着给同学的礼物。

我拿起手机，打开发件箱。

爸，生日快乐。

这是我唯一能做到的极限，一条短信而已。

第二天，妈妈也被叫到了姥姥家。饭桌上，妈妈神神秘秘地问我，眼里有掩不住的兴奋。“你„„昨天给你爸爸发短信祝他生日快乐了，是吗？”“嗯，你怎么知道？”我心跳得有些快，轻描淡写地说。

妈妈是这样告诉我的。

昨天我和你爸还有他的同事在外面吃饭。你爸的手机响了，说是有短信。他打开手机之后竟然愣了有半分钟，我赶忙问，怎么了？你爸爸的表情突然温柔起来，嗯„„我有许多年没见到他这么温柔的表情。然后他举着电话给我看，还大叫着，看呀，我女儿祝我生日快乐！你看到没有，她说爸，祝你生日快乐„„

妈说爸爸当时像一个孩子，在他的同事身边穿梭，给他的同事看那条短信，脸上或许是因为喝了酒而变得微

红，眼睛里兴奋得闪着光，他真的很高兴。

一种细水长流的感情，在风中浅浅的低吟。我能看到爸爸当时那张微醉的脸，看到他曾经那么坚毅的身影，看到一个男人一个父亲不可倒下的身姿，看到那时那刻心柔软如湖水的父亲。因此，我也无比的惭愧。那只是一条短信呀，在别人看来微不足道的五个字。

我的父亲却把它当作生日最美丽的礼物。

爸，生日快乐。

乖，我的好女儿。

点评：

此文是一篇较好的记叙文。考生敏锐地抓住生活中那些不经意的小事，深入思考，深刻地揭示出当今社会上普遍存在的“独生子女不懂感恩，不知回报，只知接受爱，不知付出爱”的现象。作者深情地呼唤“知恩图报，关爱父母”的最基本的传统美德。立意深远，富有教育意义。读罢此文，我们首先被字里行间流露出来的真挚情感所打动。接着，看到女儿对自己的忏悔，要知道，相比之下，作者可算是现在比较懂事的孩子了！。我们不妨再想象一下那位幸福的父亲在展示女儿短信时的情景——父亲的幸福不必多说，在座的其他父亲呢，是不是也想起了自己的孩子了呢？作者新颖的选材、精巧的构思、生动的描写、简练的语言值得学习。此文有很强的时代感，深刻地揭示了独生子女如何关心、回报父母这个发人深省的社会问题。

半命题作文

半命题作文，是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略的部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文和命题作文一起，曾在相当长的一段历史时期内，扮演着我国中考考场作文的主要角色。随着材料作文和话题作文的流行，半命题作文一度退居于考场作文的一隅。然而近年来，随着中考形势的发展，半命题作文开始反弹，至2005年中考，全国各地作文命题中半命题作文的比重加大至25%左右，在命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文这四大常见的考试作文样式中，半命题作文的地位已经仅次于话题作文。因此，对半命题作文，每一位中考考生都应给予足够的关注和重视。

（一）半命题作文的特点

半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点，其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。与限制过死的命题作文相比，半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力，为考生提供了更为广阔的思维空间，也给考生提供了更大的写作自由。

与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设制了一定的限制，规定了大致的写作范围，因而写作的思维更为集中、更为明确、更易于考生操作。同时，多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息，考生只要用心思考，就不难写作。如2005年宁波卷文题二“____是一把双刃剑”，一看“双刃剑”这个词，考生马上可以断定：“双刃剑”应该是所写文章的“文眼”，写作时需运用辨证思维，从正反两个方面来写（审题）；文章适合写议论文，写记叙文亦可（定体）；既要写正面事例，也要写反面事例（选材）；文章最好提出如何化“双刃剑”为“绕指柔”的见解（立意）。有的半命题作文，还直接给出了文章体裁。如2000年浙江题“我和____的故事”，命题者在提示语中明确规定考生写记叙文。这些或隐或显的信息暗示或提示，大大减轻了考生在拟题、定体、选材、立意等方面的思维负担。

然而，考生在半命题作文中拥有的“自由”只是一种“不完全自由”，因而这种作文形式也存在着一定的弊端。考生在补题、定体、选材、构思和立意时，均要受到一定限制，处理不当，“限制”往往会变成“桎梏”。譬如考生在补题时，若不独运匠心，便极易发生或拟题雷同，题材撞车；或题目空泛，大而无当；或填词随意，文不对题；或词性错误，语法不通等现象。对此类高发的“写作事故”，每一位考生朋友都应引起注意。

（二）半命题作文的补题类型

半命题作文的补题，要而言之，有两种类型：或命题中不作提示，由考生自由拟题，如2005年济南卷文题一“拥抱____”；或命题中列出几个词语，提供考生参考，如2004年河南卷文题一“我找回了____（自尊、自信、友谊、母爱等）”；总的来说，主要包括如下六种类型：

(1)补前半部分。如“____之乐”（2005年舟山卷文题二）、“____，触动了我的心灵”（2004年南昌题）、“____让我陶醉”（2004年盐城题）、“____需要我”（2004年北京题）、“____（懂得、学会）感谢”（2004年随州卷文题

一）。

(2)补后半部分。如“十六岁，我多了一份____”（2005年温州题）、“家庭的____”(2005年重庆非课改区卷文题一) 、“想起了____”(2005年金华卷文题二) 、“精彩____”（2005年无锡题）、“学会____”（2005年兰州卷文题

二）、“分享____”（2005年烟台题）。

(3)补中间部分。如“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”（2004年河南卷文题一）、“生活因____（音乐、读书、挫折、爱等）更精彩”（2003年湛江卷文题一）、“当____的时候”（2003年临沂卷文题一）、“发生在____的纠纷”（2001年广州题）、“我与____交朋友”（2000年北京宣武区题）。

(4)补前后两部分。如“____夸我____”（2004年宁德题）。

(5)补前、中或中、后部分。如“我想让____（自己、家庭、江河等）更____（成熟、和睦、洁净等）”（2000年北京海淀区题）。

(6)补正、副标题。如“请以‘——读xxx 有感’为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想”（2003年无锡题）。

（三）、半命题作文的补题方法

补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：

(1)扬长避短，熟悉为先。

每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，方能奏凯考场。近年来各地的考场作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。

考场作文是一种“速成”作文，很难有充裕的时间来选材、构思。因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。如2001年河南题“我深深感受到了____”，题目要求中列出的可供选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等（也可不受以上词语限制，自行选词填补），很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受，这时他们就必须“趋熟避生”。

(２) 创新求异，独树一帜。

为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运作求异思维。选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。如果考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。如2004年河南卷文题一“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”，多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词，但有一位考生却自出机杼，将文题补为“我和崇高的对话”，抒写自己一次真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回归，充满情趣、理趣。

文有鲜腐之分，题有新俗之别。而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。半命题作文补题应打破惯有的思维定势，全方位、多角度地运动思维。思维发散得越开，联想和想像越奇特，则与其他考生的区分度就越高，

内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。

(3)力避空泛，小处切入。

补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。中考作文，字数要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。半命题作文命题中设置的思维空白，为考生展开自由联想提供了一个广阔空间，可补入空白处的词语很多很多，一些考生往往就拿捏不准，如2005年无锡市作文题“精彩____（一幕、瞬间、人生等）”，按说以提示语中的“一幕”、“瞬间”入题，也非常不错，然而却有考生为了“创新”，将文题补成“精彩世界”、“精彩世纪”之类，范围越扩越大，文题越变越虚，最后写出来的文章大而空、虚而浮，事与愿违。

因此，要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。如2005年济南卷文题一“拥抱____”，很多考生如此补题——“拥抱地球”、“拥抱美德”、“拥抱生命”，等等。不是说这样的题目不可以写，而是说因为它们涵盖范围过大，写起来较难把握，容易流于泛泛而谈。如果将“地球”缩小为“绿地”、将“美德”缩小为“宽容”、将“生命”缩小为“青春”之类，经营起来，可能难度会变得小一些。有一种以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围。如2000年昆明题“我好想_____”，很多考生就采用此法，拟出了“我好想栽一棵苹果树”、“我好想去草原”、“我好想拥有一间书房”等范围具体的题目，降低了写作的难度系数。

(4)搭配得当，合乎逻辑。

选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次_____”，若补填“哭”、“淘气”、“做梦”之类，就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界定“第一”的；而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。

其次，补题要前后照应，合乎题旨。如2001年唐山题“____谢谢你”，揣摩题旨，横线上所填内容当与“你”照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”、“对手，谢谢你”等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系，填成了“辛苦了，谢谢你”、“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。相反，2005年厦门题“那一次，我读懂了____”，考场上一篇满分作文补的词语是“坦然”，文章写自己在与历经坎坷却豪迈依旧的大文豪李白、苏轼的对话中，领悟到笑对挫折的人生真谛。作者显然非常准确地破译出了命题者隐含在文题空白处的命题意图，所补词语，既切中题旨，又与文题中的修饰语“那一次”和动词谓语“读懂了”形成了和谐的搭配关系。

(5)思想健康，拓深主题。

中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康，并不是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映建设“和谐社会”的时代潮流，力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。如2005年深圳题“_____的味道”，应该说这是一个蕴涵很深的半命题，完全可以补出夺人眼球的好题目。然而令人遗憾的是，竟有考生补填“打麻将”、“抽烟”、“自杀”等词语，显而易见，这样的题目，内容是消极的，思想是不健康的，与正确的主题背道而驰，犯了方向性错误。

半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归，还必须学会开动真情和想像的钻头，向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的主题，都可分为浅、中、深三个不同的层次，开挖时切忌浅尝辄止。仍以深圳题“_____的味道”为例，此文补题若停留在“物”的层次或“感官”的层次，补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类，就滋味写滋味，必然俗气浅薄；若紧扣“味道”的涵义，往深处开掘，进入“事”的层次或“体悟”的层次，补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词，虽仍然平淡无奇，毕竟深刻多了；若再掘一锄，进入“情”的层次或“想像”的层次，补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容，兴许就能别开洞天，胜人一筹。

文题补写好了，文章也就变成命题作文了，这时同学们就可以按照命题作文的要求，动笔写作了。

名题赏析

例一 2005年无锡市中考优秀作文选登

生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。 它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。

请以“精彩 ”为题目写一篇600字左右的文章。

要求：1．请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等) ，再下笔作文。

精彩语文

一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；

一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。

你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。

伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。

伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。

曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心淡看苦短人生。

你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。

是你让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风清地怡然轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱偕忘。

精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午

后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文！

点评：

读了本文，给我以深深的震撼：原来语文有这么大的魅力啊，语文是这么的精彩啊。

通过这篇精彩的文章，我们感受到了语文的精彩。我觉得本文的精彩之处在于题材的选择与语言的表达。

一、丰厚的阅读积累，精彩的题材选择

由文章我们可以看出，小作者一定读了很多的书，而且古今中外都有所涉猎。所以才能向读者展现出一幅幅精彩的画面，让人身临其境，跟着作者看陶渊明的菊花、观龚自珍的落红、跟着晏殊走在曲径通幽之处、赏脉脉斜晖下的碧水。

因其熟悉，所以才能轻松的选择、驾驭这一个个题材，才能让读者读来丝毫不觉罗列堆砌。读罢此文，让人感

觉到又回到了那时那境，穿越时空而不觉突兀。

二、扎实的语文素养，老到的语言表达。

短短千余字，小作者却上下五千年，纵横排闼，没有扎实的语文功底是做不到的。同时，这篇文章的成功之处重点在于老到的语言表达。纵观此文，各种修辞手法的运用匠心独运，比喻的精巧、拟人的亲切，而最妙的是排比的运用。

“陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。”作者巧妙的将几位诗人及其诗句糅合在一起，形成了对阅读收获的别致而又统一的述说。这体现了作者较为深厚的语言功底和较为突出的文学积累。

由以上两点我们可以看出，这篇文章能得高分可以说是必然的。

精彩音乐

轻轻地，打开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。旋动电钮，我与窗外清风、茶中馥香一道，享受精彩音乐！

听高山的巍峨，听流水的潺潺，七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音，寻寻觅觅惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。

梁山伯与祝英台的动人一生也为这音乐抹上了魅力与光彩，聆听着，叫人情不自禁去追溯那段凄美的爱情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流连那倾注了太多思念的楼台„„回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。

阿炳的一生因为有了《二泉》不再落寞，《二泉》的底蕴因有了阿炳的执着而不再平凡。在苍穹之下，太湖边上，一位盲人在抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉》让阿炳怆然神伤的眼睛，迸发出坚毅与力量！

驻足民族音乐的殿堂，沉甸甸的心中仿佛释放出阳春白雪的典雅、黄钟大吕的雄浑„„音乐换了一曲又一曲，精彩还在继续——

感受肖邦用独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情；感受贝多芬那双神奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门；感受柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提树下，留下一个孤独的身影„„

巴赫的赋格曲，浪漫优雅，折射出遥远的巴洛克时代风貌，迸发出远古的文明底蕴；柏辽兹的幻想曲，奔放洒脱，在古典中引入时尚，在秩序中引入不羁，在传统中引入个性；舒曼的小夜曲，恬静悠然，在无人打扰的夜晚，安抚你躁动的灵魂，轻吻你伤感的脸颊，让心灵与自然融为一体，享受完整的生命！

聆听聆听，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布莱曼的轻柔——呵，那是天籁！

徜徉异国音乐的圣地，我感受到的是一种文化与精神，透着一股对音乐的至爱！

精彩音乐，让心灵获得澄净，让人生得到启迪！

窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢„„朋友，感受这精彩音乐，让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩！

点评：事物的精彩与否，归根结底看你是否用心去感悟，音乐尤其如此。阅毕全文，作者的才情灵气跃然纸上，而这份才情灵气正是作者用心使然：作者的才情表现为文中丰富多变的词汇，也表现为清晰的结构、圆融的首尾。作者的灵气离开了平时生活中对音乐的熟稔与痴迷，是绝对表现不出来的。本文体现了作者丰厚的音乐素养，显

示出和音乐同样高贵的气质。能从音乐中悟出精彩的人，相信他的人生一定会更精彩！

精彩瞬间

在那以前，我一直以为生活是平淡的；在那以前，一直以为生活中缺乏精彩；在那以前，一直以为生活中的每一个瞬间都是很容易回味的；在那以前，一直以为来人世走一遭只是为了履行一项任务；在那以前，一直以为拥有生命，便是为了等待死亡„„但在那以后，我的一切想法都改变了，只因那精彩的瞬间。

也许是天生的悲观因子在左右着我吧，那时的我总觉生活无聊，于是，我爱上了摄影，歇斯底里地爱着，没事就挂了相机穿梭于大街小巷，希望以此寻找精彩瞬间，聊以自慰。

那天，周末，我去山上采风。

费了九牛二虎之力登上山顶的时候，已近黄昏。

山上只我一人。树木窸窣，凄清寂寥。

放眼望去，我一惊，心被震憾。

夕日欲颓。那酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远，诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖的拂过面颊，水水的，滋润起我龟裂的心田。

多么精彩！这瞬间！

待我蓦然醒悟，我赶忙端起相机，调好焦距，却可惜，那迷人的酡红已渐渐消散。无奈，我只好摄些残景。

带着惊喜之余的遗憾，我开始下山。

照片冲洗出来，原以为不会有多少起色，但翻出一看，心又一次被震憾。

鳞鳞江水，依旧泛着金箔般的光泽，却是“半江瑟瑟半江红”。江面扁舟，已收起风帆，舟上渔人的笑脸依稀可见，红通通，金灿灿，那是一日劳作后收获的幸福！天幕上，酡红淡淡，如褪了色的帆布，带着时间的痕迹。

我醉了，深深的„„

在那以后，我发现生活是绚丽而多姿的；在那以后，我发现生活中精彩无处不在；在那以后，我发现生活中的瞬间精彩而美丽；在那以后，我发现来人世是一种享受——享受精彩的瞬间；在那以后，我发现生命的本质便是欣赏美，欣赏精彩的瞬间„„一切一切的变化，只因有精彩瞬间相伴。

点评：本文作者运用诗化的语言，抓住“江上落日”这一精彩瞬间，着力渲染了一幅醉人的“落日余晖”图。结构上注意首尾呼应，起到了画龙点睛的作用。作者观察细致，描写细腻，文字功底扎实，信手拈来，运用自如，丝毫不见斧凿之痕。尤其是文中两处对落日的描摹，更是“精彩”纷呈，读来让人遐思迩想，给人一种美的享受。

福建省莆田市2006年中考优秀作文

选用下面的一个或几个词语，按要求写一篇作文。

黑板 讲台 粉笔 课桌 书包 文具盒 课本 作业本

要求：1. 题目自拟，但题目中必须包含上述一个或几个词语，如“黑板”、“黑板·粉笔·讲台”、“我的书包我作主”、“未来的文具盒”、“作业本里的秘密”„„

2. 文体自选，立意自定，600字以上。

3. 文中不能出现真实的校名、地名、人名。

红漆讲台

空旷的教室，破旧的门窗，简陋的课桌椅，一个漆满红漆的讲台。

明天就要开学了，又是一个新的学期，一批新的学生，一张张陌生的面孔，和一个村里人人都熟悉的老师。

这间教室，是全村唯一的一间教室。全村一共三十几户人家，每年都有十几个孩子来读书，而全村只有一位老师。

记不得多少年前，他也是从这间屋子走出去的学生。那时候，连教书先生都没有，村长只得四处收集些旧版的教材，教他们识些字，学一些不标准的普通话。那时候，没有这张红漆讲台。

在这间学校念书的几个孩子，最终不是外出打工，就是跟着父母在家务农。村长看着大家没书读，没学上，日子过得苦巴巴，不禁心里一阵愧疚。突然有一天，一个小伙子回来了，说是回来教书，村长立刻老泪纵横。

虽然依旧没有齐全的教学设施，但因为回来了个老师，来上学的孩子渐渐多了起来。村长特地叫自己的儿子支工，赶制了一张讲台，漆上了深红的油漆，让破旧的土屋俨然成了知识的课堂。这位年轻的教师改变了以前只学语文数学的状况，他开始教孩子们自然、体育、音乐、美术„„

多年后，学生走了一批又一批，讲台的红漆又削落了一大片，念书的孩子从以前打工、务农，到现在做生意、到城里找工作，村里慢慢富有了，教育的发展带动了经济的发展，村里修了柏油路，村民盖了大楼房。一批又一批从这间教室走出去的孩子回来了，带回了财富，带回了技术，带回了幸福。

旧教室外的空地上座落着一幢新的教学楼。人们把那张讲台重新漆上了红漆，重刷过的讲台虽然遮掩不住破旧，但它依然骄傲地立在教室中，等待明天进入新的教学课堂，继续它的神圣使命。新刷上的红漆使得它更辉煌，仿佛是在燃烧。

小伙子变成了老教师，新讲台变成了旧讲台，时间改变了面貌，教育带来了新生活，朝阳带来了绯红的黎明，讲台上的红漆如天边的火烧红，映红了一片天空。

【点评】这是一篇动人的小小说，本文的成功在于构思的精巧和白描语言的使用。作者从新学期写起，追溯到过去的乡村教学状况，再回到眼前的校园新貌，首尾呼应，展现一位志在转变家乡落后面貌的农村教师形象，并揭示教育在提高村民素质、促进经济发展上的作用。其中，“红漆讲台”承载着人们对教育的渴望和对未来的希望。作者用平实的语言讲述了一个落后乡村几十年面貌的变化，时间跨度很大，文章的概括性很强，突出了教育的作用，凸现了教师的高尚。

与课桌攀谈

六月的夜晚，星星无视我的紧张，悠闲地悬挂苍穹，冲我调皮地眨眼。我抚摸着课桌，开始了心与心的交流。

我问课桌：“对不起，老兄，初三功课繁重，我每天往你肚子里塞那么多东西，你生气吗？”

课桌吃力地伸个懒腰，说：“傻孩子，我怎么会生气呢？我当然希望小主人你能在那场没有硝烟的战争中成功哪！”课桌发出爽朗的笑声。

我苦笑了一下，喃喃道：“只怕会让你失望„„”

课桌说：“有一份耕耘，就有一份收获。我们来共同努力，一起等待花开，好吗？”

我望望窗外，可花儿无视我的忧郁，灿烂地绽放，散发着幽香。我回头对课桌说：“你真的愿意与我一起奋斗？”

课桌一拂额前的刘海，轻轻地笑着说：“那当然。”

“那我以后可天天往你肚子里塞东西了，我要把书本啃薄，我会让记忆帮忙的。老兄，你可得受委屈了。”

课桌说：“那有什么！当你挑灯夜读时，我还会陪着你；当你累了时，我就当你的床板，你就趴在我肩上睡吧！材料什么的，你就往我肚子里塞吧。奋斗了，拼搏了，就是好样儿的。”

我感激地说：“对啊！勤能补拙是良训。我会好好儿奋斗的。爸爸那背对烈日面朝黄土的情形历历在目，还有妈妈冬日里那双干裂的手让我感到心痛，我时常觉得，老师那殷切的目光充满了对我的期待，我感到肩头上有千钧的压力，我突然发觉自己一下子成熟了许多。我不再撒娇，我不再大嚷大叫，我只是沉默着。”

课桌说：“鲁迅说过，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。我见证了你的艰辛奋斗，我了解你是天资聪明的女孩。爱因斯坦说过：艰辛的劳动＋正确的方法＋少说空话＝成功。祝你好运。”

我热泪盈眶，想起了冰心的一首诗：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了奋斗的泪泉。”我相信，艰辛的劳动不会白费，花开的日子将会来临。

临别时，课桌充满信心地说：“成功的花为你而开放。”我回头冲他笑了。

夜幕中，我自信的笑靥在星光下闪耀。

【点评】文章用类似于童话的拟人化手法，通过“我”与“课桌”的对话，表现初三少年的心理世界。这种迂回曲折的写法，既新颖别致，又增强了表达效果。文中对话描写较生动，“课桌”的口吻俨然一个慈祥的长者，实际上可以看作家长、老师、朋友的复合体。这样一段心路历程，相信会在许多人心里激起共鸣。

黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱

不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！——题记

1965年，老子在一所乡村学校教学。

2005年，儿子在一所乡村学校教学。

A

春天来了，满园的桃花、梨花、李花都散发着清香，是甜？是快乐？而改革的春风已吹遍了千家万户，人们不再吃大锅饭了，农民不再受穷了。

老子是一所乡村小学的教师。

在课上，他总是把自己心中的“墨水”都吐给学生。他告诉学生：黑板是公用的，你们有什么想写想画就写吧、画吧。

同学们都知道，老师是把自己比喻成黑板，把他们比喻成粉笔。老师希望同学们有疑问就去问老师。

在那时，教学总是以老师为主，学生总是乐意接受老师传授的知识。

没有黑板，哪有粉笔？

B

在一个新的世纪里，科学教育已不再落伍，而这教育把重压寄托给学生。

儿子在一所乡村学校教书。

在课上，老师坐在椅子上，让同学们自由讨论，让同学们发挥想象的空间，老师则在一旁作引导。

教学上，儿子总是视学生为上帝，他则是“上帝”的仆人。

儿子告诉同学们：他自己起引导作用，你们有什么疑问要互相讨论，到实实在在想不出来的份上，再来找我。

他说粉笔是有限，是用钱买的，不到万不得已的时候，不能在黑板上乱塗乱画。

同学们也明白：老师是黑板，粉笔是他们自己。

后记：

星光下，老子和儿子坐在一起。他们各自谈论自己的教学。他们最后的共同语言是：

不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！

黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱

【点评】这是一篇构思巧妙、颇有深意的作文。作者选取一对当老师的父子，简洁地叙述两人截然不同的教学风格，为我们讲述了传统教学与新课程教学的不同，揭示教学观念的变化。看似平淡的情节安排其实匠心独运，本文不像一般的文章那样重点突出乡村小学教师的清苦与奉献，而是略带理想化地表现两代教师体现出的时代的差异，让我们看到了时代的进步。但是作者对材料还有更高层次的把握——无论教学观念、教学风格如何改变，老师对学生的爱是不变的，这才是教育的真谛！

（2006年上海市中考作文题目）

我们的名字叫

要求：①先将题目补充完整，然后作文。②写一篇600字左右的文章。

例文1

我们的名字叫中国人

据说我们这一带是泡在蜜糖罐里差点淹死的一代，生活甜蜜得像哈根达斯。这算不算富足，我不得而知，但至少是幸福的，我认为。

四年前，一句“中国出线啦”，震下铁血男儿三筐眼泪不算稀奇；设想华夏大地即将燃起的奥运圣火，齐天大

圣的芭蕉扇未必也能应付；上合峰会的召开让我们这群上海人激动得泪流满面；申博的成功让上海的名字响彻世界。旧中国的“东亚病夫”已成为当今社会的“东亚强者”，我们可以自豪地对世界说：“我们的名字叫中国人！”

忆往昔，孔夫子曾梦呓般长叹：“逝者如斯夫„„”然而历史的滚滚红尘掩饰不住中国人的豪迈：魏、蜀、吴三国战场上飞扬的尘土，隋朝运河湍流的激浪，大唐盛世的绫罗绸缎，明朝下西洋船队猎猎飘展的“郑”字大旗，抗日战争中的炮弹与大刀„„这一切我都可以潇洒地对“史事”说声“byebye ”，我只看见眼前的花红草绿，要记住，不是我们忘记过去，而是因为当今社会的快节奏不允许我们“矫情”地怀旧。社会飞速的发展，生活质量的提高，全国百姓的富足，中国人正大踏步地奔向小康社会，中国社会正呈现出国富民足的盛况。对于商品店里的洋玩意，我们可以不屑一顾；面对世界，我们可以扬眉吐气地喊一声：“我们的名字叫中国人！”

作为华夏大地的炎黄子孙，我们敢为天下先，管你是高山还是火海，管你是陷阱还是险滩，我们没有被刻骨地扎痛过，没有被沧桑与世故蹂躏过，没有品尝过绝望的滋味，更没有穷途末路的悲哀，于是我们不懂得退缩，也许初生的牛犊有一天会撞得头破血流，但我们敢拼赢得起，就算拿生命拼搏又何妨！如今我们拼命读书，无非是为了给中国添上腾飞的翅膀，中国人都是出色的，我们将不会愧对“中国人”这一光荣的名字！

父辈曾激动地说：“中国人站起来了！”我不屑：“站起来怎么够？我们要走，要跑，要飞驰！”

以2006年为轴心，以世纪为半径，居中的一群人仰天长啸! 看哪! 他们正齐声高喊着：“我们的名字叫中国人！”

［点评］

这是一篇气势豪迈、激情迸发、热情洋溢的中考作文，字里行间流淌着的是这一代人所具有的爱国、自信、敢作敢为以及对未来充满信心的思想情感。作者回顾历史，但字里行间表现出来的是当代青年要超越历史的豪迈；作者也正视现实，一字一句表达的是对改革开放以来新成就的无比自豪；作者更面向未来，相对于父辈，年轻人发出了时代的最强音：“站起来怎么够？我们要走，要跑，要飞驰！” 综观全篇，作者表达的是对“我的名字叫中国人”的自信、自强、自立，在作者身上我们看到是中国的未来。

例文2

我们的名字叫坐在“最后一排”的人

“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。

暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。

“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。

“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。

他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。

在一节物理课上，物理老师用它不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老

师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生呢？”我久久未放下举着的手„„

一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。

“要不要劝劝他们？”

“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”

我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”

别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却永远没有坐在“最后一排”的人！

［点评］

这是一篇散发着灵气、诙谐、幽默却耐人回味、发人深思的一篇个性鲜明的佳作，它没有刻意训练出的文章的拘谨、暮气沉沉之感，仿佛田野里一株自然生长的小草，浑身洋溢着活力和清香。作者通过自己的一次切身体会，向我们诉说着后进生真实的生活和思想，他们渴望理解和尊重，本身就是弱者却仍然关心与他们有同样遭遇的同学，他们知耻而后勇，他们本身所拥有的闪光点弥足珍贵，如何对待、理解、关心“坐在‘最后一排’的人”是值得教师们思考的，这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思考，也是本文有价值的亮点之一。虽说语言是为内容服务的，但是具有个性风格的语言运用，会收到意想不到的作用。细细品读文章的语言，即会令人忍俊不禁（如“‘最后一排’是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣”、“几个‘捣蛋鬼们’对我眉目传情，挤眉弄眼，‘本地土著’送来独有的问候。”等），也会让读者感受到作者厚实的文化积累（如“遥远的岭南啊，顿时成了我的‘后花园’，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出‘日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人’的妙句。”等），可见，要写好文章，就要注重阅读和积累，唯有如此，才能创作出有深度和特点的好文章。

话题作文

话题作文，一般用一段揭示语启发学生的思考、激发学生的想象、限制写作的范围，它一般由四部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的“话题”、作文要求。材料的作用在于引导学生的思维，提示指引学生的写作构思。提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生理解材料，扩展思维。“话题”是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题或材料中心。话题和材料关系最为紧密，但不可将二者等同视之。对话题的材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。作文要求则对作文提出一些具体的诸如文体、篇幅等的要求。

话题作文的写作要领 ：

一、把握文体话题作文住住不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文; 有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说; 有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文; 有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。

二、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制; 给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。

三、拟好题目标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。

四、善于联想话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、咫风、龙卷风等等; 你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等; 你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等; 你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。

五、写出新意话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得一个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云; 选材上要有独到的眼光，不陈题旧话:构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。

拟题技巧：

近几年，给材料自拟题作文，成为中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。那么，怎样才能拟好考试作文题呢，除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。

现介绍五种简便易行的方法:借、仿、拼、抽、代。

“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。

“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如:《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。

“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如某作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花。

“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如2006年烟台市中考作文题目“门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落„„只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。”有的同学就抓住生活条件的变化，表现社会的进步，在拟订题目的时候就从材料中抽取了“煤油灯”和“电脑”两个词语，拟出了“从煤油灯到电脑”这样的题目，令人眼前一亮。

“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目，就马上题上。

当然，以上五种方法在考场上住住不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。

名题赏析

黔东南州2006年中考作文题

请阅读下面一则材料，按文后要求作文。(50分)

20世纪70年代的一场拳击赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已筋疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说，“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到‘底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽旅弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住了拳王称号的阿里还未走到，台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。

请从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见．所闻、所思所想。写一篇500字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。

提示：①选择适合你表达的一种文体；②文中不出现真实的人名、地名。

梦想•坚持•超越

古人云“持之以恒”，余以为然。

——题记

窗外的小雨缠绵地下着，敲打着坚硬的地面，看到这情景，我不禁有些陶醉。当梦想这位导师再次出现在我的考卷上，神秘地问我，它需要什么？我的回答并不睿智，但是却充满了理性。

梦想需要坚持。

翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。一位愁容满面的男子向我走来。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他的浅唱低吟，不禁让我有几分哀伤。他就是李煜。“国家亡命了，你难过吗？”我问道。“何止难过！全都怪我不能坚持防守啊！敌军攻城前夜，我以为王气在我这里，便疏忽了防御„„”说罢，他怅然离开。如今，他的江山不在，龙椅不在，朱颜不在。是因为没有坚持，铸就了如今的叹息。

合上书，我不仅仅感受到了李煜的郁闷忧伤。让我感触更深的还是他那一番话。梦想需要坚持，这话一点不错。

坚持是火，正在燃烧的火；

坚持是风，正在弄舞的风；

坚持是诗，正被书写的诗。

坚持像火一般，描绘了梦想之路沿途的风光。

坚持自己的梦想，因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，无济于事。只有在拼搏过程中，不断坚持不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加美丽、绚烂。

梦想、坚持、超越，我们只有处理好这三者的关系，才能让我们的未来大放异彩，无限希望！

简评：这篇文章巧妙的跨越时间的长河，与李后主作了一次心灵的沟通，从而突出了文章的主题——梦想需要坚持，坚持才能超越。这种浪漫主义的写法非常别致，使读者眼前一亮。

永不言弃

努力，并不一定成功；但放弃，则一定会失败。坚持就是胜利，在最后一秒还未到来之前，结果永远是未知的„„

生活中，我们无法回避挫折，只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度，中国女排永不言弃的顽强，爱迪生永不言弃的勇气。他们之中有一个共同的特点，那就是坚信挫折是人生的考验，这不是看你的技术，而是要靠的是毅力，毅力是决定考验成败的关键。这一切都告诉我们，永不言弃是一种品格，更是一种顽强，永不言弃的人总会胜利。

老鹰是最顽强的动物之一，当一只雏鹰出生后不久，便会接受一次生与死的考验。雏鹰父母会在雏鹰生长的合适时期把它从悬崖的巢穴上扔下去，让它学会做鹰的关键一一飞翔。如果调整不当，雏鹰便会有生命危险。然而在雏鹰被扔出去的时间内，雏鹰必须学会飞翔。雏鹰在做最后的努力，它挣扎着，努力使劲地拍打着自己的翅膀，如果雏鹰这时侯放弃的话，它便会被摔下悬崖而死。但是它做出了最后的努力，克服了困难。终于，它感觉到自己已经浮在了空中，它学会飞翔，它在空中自由自在地翱翔的，它想：永不言弃的感觉太棒了！

永不言弃的人，看到的永远是希望；而轻易就放弃的人，等待他的后果只会是绝望。

永不言弃的人，心中总会是一个乐观安适的心态；而轻易放弃的人，心绪烦恼万分，终日生活在困恼与悲观之中。

永不言弃的人，往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦；而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。

……

如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么请你抽出时间来想一想：如果没有爱迪生的永不言弃，生活便没有了光明；没有革命志士的永不言弃，我们便没有了幸福；没有科学家的永不言弃，我们便没有了科技„„

总之，永不言弃后会是胜利！加油吧！

简评：这是一篇议论文。中学生所写的议论文，往往是堆砌事实论据，本文则不然，在举出雏鹰因为坚持而成功的例子之后，作者还进行了相当篇幅的道理论证，并且逻辑严密，语言严谨，很有说服力。

2006年江西省中考作文题目

以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

龙女的故事

大干世界，多姿多彩；人间生活，关爱灿烂。在我们的生活中，有这样一个真实的故事。

一个严冬的早晨。在一个偏僻的小巷里，却有许多人围在一起看着什么，忽然一个中年男子挤进了人群，他发现冰冷的地上竟蜷着一个哇哇直叫的女婴。这是一个被抛弃的孩子，他顾不得一些人的议论，毅然决然地把女婴拖了回家。

这位中年男子便是本地的一位菜农。他家的经济并不富裕，一家人靠卖菜为生。他的妻子见丈夫抱着婴儿回

来时，先是吃了一惊，当她听完丈夫的叙说后，便同意收养这可怜的孩子。夫妻俩商量了一下，给孩子取名为“龙女”。从此，龙女幸福地与父母生活在一起。可好景不长，好的名字并没给她带来幸福的命运，就在龙女11岁那年，一次她在放学的路上突然昏倒。龙女的父母得知后，迅速将其送进了医院。

医院办公室里传来了医生和龙女父亲的谈话：

“你的女儿患的是肾功能衰竭症，两个肾的功能不久将会完全丧失，随时都有生命危险，要想治好这种病，只有换肾。”

“换肾!? ”龙女的父亲惊疑地问，猛然间又急切地说，“换，一定换，我就是要饭也一定给她换上! ”

“可医疗费是很昂贵的，大约需要20万元左右。再说这合体的肾又从哪里去找呢? ”医生同情而又为难地说。

龙女的父亲急呆了，他没说话，只是沉默，只是流泪。

这件事很快传开了，人们都主动地捐款，来救助龙女。

全市各级领导一边组织了“献爱心”的捐款活动，一边在媒体上寻找合适的献肾者。这时，山东一位干部来电说，要献出一个肾。人们忧愁的脸上绽开了一丝笑容。

换肾手术成功后，在医务人员悉心护理下，龙女康复很快。龙女知道这一切时，觉得这仿佛是一场梦，一场让她无法置信的梦。可无论如何，在龙女的眼里，她已有了成于上万的父母——那些曾经救助过她的好心人，是他们给了她新的生命。

亲爱的朋友，你听说了这段感人的故事后，难道你不认为这是生活中用爱交织成的亮点吗? 在生活中也正是这些亮点，奏响了精神文明和物质文明的伟大乐章。我想，只要人人都献出一点爱，生活中的亮点一定永放光芒，发扬光大。

[简评]

本篇考场作文紧报文题选材，全文选取一个被弃婴儿，被一菜农收养，后又患重疾，得到众人相助的事例，反映生活中的亮点，不落俗套，选材新。其次，立意深，文章字里行间洋溢着“爱的奉献”，体现了新的时代人与人之间关爱之情。再次，结构巧，开头用类比，简笔提说故事，然后叙述故事，结尾议论抒情，深化主题，突出生活中的“亮点”。

整篇文章脉络清楚，结构完整，叙次井然，情节波澜起伏，衔接紧凑，过渡自然，语言流畅，是一篇考场难得的佳作。

生活中的亮点

生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。

【小巷中】这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶? ”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊? ”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了? ”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。

【街头】走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。

生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。

【商店中】坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相拍下了一张“永恒的笑”。

【回家路上】暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑„„一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。

那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆„

[简评]

这篇文章视角新颖，运用特写形式表现“生活中的亮点”，以“生活中的亮点在于发现→不难发现→发现不少”为线索把4个空间地点发生的事情构建起来，从不同的角度反映出新时代良好的社会风尚，颇具生活感和时代性，立意较为深刻。再之，追异求新的结构形式，给人以全新的感觉。行文时在4个生活片段的段首用中括号标注出地点，适当时在片段间介入必要的议论，起深化主题的作用。文章最后的概括，和前面的具体描写形成了点面结合的关系，用很节省的笔墨，使得文章具有了更大的涵盖性。

2006年北京市中考作文题目

开端是(事情的) 开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望„„

请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。

要求：(1)不限文体(诗歌除外) 。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

例文1

开端

在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。

我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转„„

终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。

这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美! 半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。

“下腰! 下腰! 你怎么总比别人高出一截? ”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。

“往下压，坚持住! ”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹?

经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。

我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛! 我明白这只是一个开始。

一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼! ”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!

经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。

为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。

舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!

成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美„„

［简评］

这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点：

(一) 审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：“在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。”

(二) 层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。

(三) 叙述清晰，描写细腻，感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识：“成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美„„”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。

(四) 表达方式多样化。文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。

例文2

开端

“一年之计在于春，一天之计在于晨”、“好的开始是成功的一半”。这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。

《相对论·蝴蝶效应》中有这样一句话：“系统初始量微小的变化，便能引起计算结果的巨大误差„„南美洲一只蝴蝶翅膀的扇动，便会引起太平洋上的一场风暴。”

万事开端的好坏，往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的安排，更是一种必然。

2004年9月1日，初三的开端，也许有人认为中考还有一年之隔，实际上中考已经在悄无声息中硝烟弥漫„„

初三的开端，没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹；有的只是一份宁静，一份紧张，一份忙碌，一份充实。年轻的心灵在学习中悸动。

我放下手中的篮球，拂去课本与心灵中的一缕灰尘，投身于知识的海洋，纵情于学习的世界，开始了我的寻梦，用我年轻的心去开启年轻的梦。

课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为渊博的书籍所代替，耳边的流行音乐为纯正的英语发音所代替。

第一次月考优异的成绩，肯定了我初三的开端，让我似乎看到了中考的希望——就在不远处。

中考在不知不觉中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或许中考的结果早已决定，决定于初三的开端。也许有人认为中考是初中的终点。但我认为中考是人生的又一个开端。我们的信念并不因中考而改变，我们的学习并不因中考而停止，我们的人生更不因中考而变换。

中考对我们来说只是一个开端，一个新的开端，也可以说是一个驿站；新的万里征程就在我们眼前，我们惟有把握开端，树立目标，才能使我们的前途充满希望。

回眸一视，感慨万千；放眼远眺，任重道远。一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!

［简评］

这是一篇优秀的考场散文。小作者根据考题的提示，准确、深刻地把握题意，以“初三生活点滴”为线索剪裁、组织文章材料，叙述为主，议论点缀其中，全文浑然一体，不可分割。篇末的议论抒情恰到好处地深化了文章主题：“一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空! ”提升了对“开端”的理解。文章语言也有许多可圈可点之处，引用、对比、比喻、排比等多种修辞手法点缀、穿插在文章之中，给人以赏心悦目的美感。

中考作文夺冠全解

基本解说

作文在中考试卷中所占的分量是举足轻重的，放眼全国各地的中考试题，在满分为120分的试题中，作文一般都占50或者60分。让自己的作文立于不败之地，在此基础上，再谋求高分，这是广大考生梦寐以求的事情。

但是，中考作文有它自己的特点。要想取得好成绩，就必须做到知己知彼，充分了解几个方面的特点，然后才能在训练中有的放矢，查漏补缺，扬长避短，从而达到比较不错的效果。

对于考试作文来说，因为多了几分限制，所以我们也要多加小心，总的来说，考试作文应做到以下几点：

一. 合乎命题要求

这一点，一般要从形式和内容两方面来考查：

①考察对各种体裁知识的掌握程度，考察考生能否写出规范的记叙文、说明文、议论文或者其他文体（例如缩写、扩写、续写、改变等等）；同时考察考生的写作能否合乎书写工整、字迹清楚（甚至美观）、字数要求等等。

②内容上考察考生能否根据命题的要求写出合乎内容（根据考题的材料及要求）、合乎要求（考题在语句、结构、层次、主题等）的文章。

近年来，话题作文、给材料作文、半命题作文在中考中大行其道，教育部的考试指导中也指出：“写作不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。”遍览全国各地的中考试题，我们不难看出，作文考试的审题障碍正在减少，因而，写作中离题、跑题的现象大量减少。然而，尽管如此，写作符合命题要求，仍然是极其重要的一条，需要引起广大考生的高度重视。

二. 认识正确深刻

一篇文章，必须使其思想健康、深刻，要做到这一点，考生首先要有科学而深刻的认识，即立意要高。无论写那种文体，立意高都是成功的前提，要尽量使其科学、健康、新颖、深刻。立意是文章的灵魂，是文章能否脱颖而出的关键。

立意首先要新。善于思考，敢于提出自己独到的见解，展示自己的个性，才有可能出新。但是，还要注意，出新不能刻意为之，过分求新反而会令人生厌。

1. 立意新颖，要力求免俗。人云亦云的文章，读来味同嚼蜡，所以写作时要尽量避免“大路化”的写法。

2. 立意新颖，在免俗的基础上还要力求“变异”。求异思维、创新思维、发散性思维，这一系列的名词虽然大同小异，却突出了这种思维的备受重视、备受推崇。值得注意的是，变换角度、改变人称、变化作者写作的立足点都是求异思维的具体体现。

3. 立意新颖，可以考虑的还有选材的变化，立意可以左右选材，反过来说，选材也可以左右立意。

立意更重要的是有思想内涵，这就是我们常说的“立意高”。立意的思想内涵，首先来源于对题意的正确认识，其次靠考生自己的积累，在考场上，虽然不能做到“语不惊人死不休”，但是那些对事物、对生活的独到而深刻的见解一定会使阅卷老师眼前一亮甚至连声叫好的。

让立意与众不同还有一种重要的手段，那就是展开大胆的想象。想象力是少年人思维的特质，让自己的文章因此而具有几分浪漫的色彩，无疑会使文章别具一格，也会使文章增添更多的可读性。

归根结底，要使自己的文章立意健康深刻新颖，首先要有健康正确的思想、积极向上的人生态度，要有科学的人

生观和世界观，然后要注意博览群书，认真学习，不断地从书中汲取营养，从而切实的提高自己认识生活认识世界的水平。

三. 选材适当新颖

由于中学生生活的局限，写一篇文章要做到选材新颖，一般来说只能寄希望于灵感突现，但是，即便如此，对于广大考生来说，让自己的所选的材料比较适当却是十分必要的也是比较可行的。

那么，什么样的材料才是适当的呢？

首先要真实，虽然广大中学生富于想象，前面也提到可以适当发挥自己的想象力，但是，对于写作的素材来说，真实的生活总是更容易把握，也更容易在不经意之间打动读者。立足于真实基础上的细节描写，往往具有不可比拟的可读性和表现力，选取这样的材料写出的文章才会具有说服力、感染力。

其次是要具有一定的典型性，也就是要有代表性。这样的材料可以起到以点带面的效果，能够使作者用较小的篇幅反映较为广泛的生活，给读者以启迪。选择这样的材料，就能够避免写作是罗列材料，堆砌文字。

第三，选材最好小中见大，不必求“大”，重大题材一是距离中学生活比较远，二是难以把握，而生活中的那些小事，更容易被中学生所掌握，写自己有把握的东西，何乐而不为呢？

四. 结构合理力求精巧

结构是一篇文章的骨干，合理的结构是使文章有血有肉的前提。对一篇文章来说，最常见最合理的结构就是三段式结构（即我们俗称的“老三段”），即开头、结尾中间加上主体部分。（注意：是三个部分，不是三个自然段。）

一般说来，开头力求简洁，免得头重脚轻。如果没有灵感闪现，开门见山的写法是不错的选择。

主体部分，自然是写作的重点，前面说了很多。

结尾部分，是另一个不可忽视的重点。开头就抓住读者，打动阅卷老师当然很好，但是那很不容易；而结尾呢，有了前面内容的铺垫，可以做概括性的提炼，可以写出自己理性的思考，可以做形象的延伸，好的结尾能使文章增色不少。

如果是议论文的话，我们一般都在开头就提出自己的论点，需要注意的是论点一定要明确，阅卷老师可没有时间对我们的文章字斟句酌。

命题作文

命题作文是对学生进行写作测试的一种重要形式。命题作文对文章的题材和内容都有一定的限制，考生必须在命题所给的范围之内选材、立意，然后作文。要写好命题作文，必须养成动笔之前想周全的习惯。可按以下三个步骤进行：

一、认真审题，明确题意。

1. 有些作文题目，题意明确并限定了文体。要认真分析，弄清题目以及与题目相关的提示性内容的确切意思，明确题目对作文内容和形式上的要求。

2. 有些作文题题意明确，但不限定文体。要根据自己的写作特长或爱好，确定写作体裁、选材范围、写作方法和表达方式。

3. 有些作文题目可供多向思维，且又不限文体。写这类作文则须发散思维，选择新颖的题材，挖掘深刻内涵，力争在内容和形式上有所创新。

4. 认真审题还包括对题目提示语的认真阅读和分析，获取写作的语言信息；另外，题后的写作要求也要认真阅读，

以免因为不符合要求而丢分。

二、确定中心，选好材料

1. 真 我们所选取的材料，一定要来源于生活，选取自己最熟悉的材料来写，切忌生编硬造。创作虽然允许虚构，但是自己熟悉的内容毕竟写来得心应手，所以写自己生活中的事情，更容易打动读者。

2. 小 我们选取材料，要善于去发现那些不显眼、不引人注意的事情，挖掘这些小事的重大意义，写出美妙的文章来。有些同学喜欢去写一些比较大的题材，却往往由于材料不充足、思想不深刻而弄巧成拙，不仅如此，考试作文的篇幅也是我们写作大题材的一个束缚。

3. 巧 我们选材的角度要巧妙，不可人云亦云，要选择最能表现主题的突破口。这个“巧”也是建立在“真”的基础上的，只要是真正打动你的东西，往往能够促使你用一种相对别致的结构或者表达方式将其表达出来，在这方面，要注意不要可以刻意取巧以致惹人生厌。

4. 细 对能够突出主题的细节，要工笔描摹，使表达更有力，让中心更深刻。细节描写往往是一篇文章真正能够打动人的东西，如果说主题是“骨”的话，那么细节描写就是“血肉”。

三、列好提纲，确定详略。

1. 简洁 写作提纲一定要语言简洁，思路清晰，要清楚地交代自己的构思、立意、选材和所运用的写作技巧，最好还有开头结尾的艺术处理方法。

2. 明确 表现主题的材料一般都有好多，但我们不能平均用力，这就要求我们在提纲中确定详略，以免在写作过程中颠倒主次。

名题赏析

例一 （2006年太原市中考作文题目）生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。

请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体不限，努力表达自己的真情实感。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

分析

爱，是永恒的话题，对此没有谁会感到陌生。但是，这个题目里面有一个重要的修饰语“倾心”，这就不是笼统的爱了，那什么才是“倾心一爱”呢？在考场上，只要你能把握住“用心去爱，真诚去爱”的要求也就差不多了。

然后，需要我们注意的就是突出爱的“用心”或者“真诚”了，这是写好文章的关键。

例文：

倾心一爱

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。

“如此好酒你怎能独享?" 一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情。

“杜甫兄。”

“李白兄。”

“今夜你可愿意与我共饮？”

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：“下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱，以后唯有国家能使我们倾心一爱。”

„„

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安禄山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。“报！叛军已经占领范阳，正朝着长安进发！”歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打仗。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白随永王李璘随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李璘、李白，还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。“李兄。”李白知道谁来了。“杜兄。”“李兄快跑，此地不宜久留，我已买通了狱官，咱们快跑。”李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵。阳光照在人们的身上，没有温暖，反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度，美食满桌„„

此情此景，李白跪地，仰天怒叹道：“国君何时能对国家倾心一爱啊！”

点评： 这次太原的中考题打破了近几年来的命题风格，旨在让考生在考场上能写出自己极致喜爱的事物。我在判卷中发现了这篇文章。经中考阅卷组一致肯定，给予满分。这篇文章风格独特，给人耳目一新之感。他以史诗为背景，加以合理的想象，揭示了一个深刻的主题。那就是对国家的倾心一爱。放在现代来说那就是爱国。作者笔触优美，华丽，略带霸气。是近几年来不可多得的记叙散文。可见这位中学生深刻地文化功底。以及对历史的了解，对写作的熟练程度。打满分，当之无愧！

简评：这篇文章的作者勇气可嘉，将李白杜甫两位大诗人戏剧性的安排在一起“逃难”，这是一次大胆的创新。更难得的是，阅卷老师慧眼识珠，将这样一篇在史实上有一定出入的文章打成满分，这不仅是对学生劳动的一种肯定，更反映了一种先进的教学理念，那就是鼓励创新。这样的文章换在别处，不知道是不是还有这样好的运气。

例二 （浙江省无锡市）

题目:在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的„„

以“门其实开着”为题写一篇文章。

要求：①“门”可以是生活中真实的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门„„

②文体自定。

③不少于600字，诗歌不少于20行

例文1

门其实开着

记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往种种。闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此事难忘。

考试受挫，心中抑郁。某个星期六。妈妈说去灵山大佛，求佛保佑我学习天天向上。本无去意，但一想到考试，我就难受，想着也去拜拜，希望佛可以显灵。

阴雨。长途颠簸，终于到站。雨细而密，极像我的心情。老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过门槛就急着去买香，置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像，人们不停地去摸它的身子，希望得到保佑。

我低着头，踢着地上的水行进着。我心中越发地憋屈，于是掉头跑进大堂，双膝跪地，两掌合十，闭眼，祈祷，三叩首。礼毕，我站起身朝后堂走去。

没什么值得留恋。我一直走着，突然发现不远处有一小门，镶嵌在墙里面。门很矮，红色的漆已开始剥落，估计有些年头了。门栓上锈迹斑斑，门链看上去却显得比较显眼，锃亮的，错杂地来回缠绕着，千丝万缕，恨不得把整扇门都封锁起来。我抽出裤袋里的两只手，想去推，但又在半空中停住了。是锁了的。我这样想，又将两只手放回口袋之中。站在门前，我注视着这门，正欲转身离开，一个尼姑出现在我眼前。

“为什么不试一试？”她微笑着问。

“没什么好试的。”我面无表情地走。

“谁说它一定是锁的呢？”于是我转身，往回走，木讷地盯着她，她微笑点头，示意我动手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的门面。门链利索地滑落，门外，光透了进来，眼前是一片碧绿的菜畦。“跨过这道槛，前面就是平原。”她拍了拍我的肩走开了。

原来豁然开朗的感觉是幸福的，当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候，我发现门其实开着，门外阳光明媚！

点评：

因为成绩不理想而心情抑郁，这种事情几乎每一个要求上进的考生都遇到过，柳暗花明地使心情好起来的事情在作文中也并不少见，然而这篇文章却能给人以新意，原因就在于其选材的特殊。

为了让孩子心情好转，母亲不是苦口婆心的劝说，也不像某些高明的父亲用特殊的手段使孩子醒悟，而是带着孩子去烧香拜佛。这迷信的手段能管用么？谁读到这里都会产生深深的疑问。解决问题当然不能靠迷信，一扇看起来锁得极其严实的门，一个面对微笑的尼姑，再加上作者的领悟，问题就解决了——豁然开朗的感觉是幸福的，尤其是在心灵被封闭以后。

多么美妙的结尾，就像相声大师抖出的包袱，耐人寻味。

例文2

门其实开着

蜗居在教室的死角，听物理老师有板有眼地受力分析，我无奈地看看手表，计算着下课时间。周围的同学接二连三地站起来回答问题——或者因成绩优异回答难题，或者因基础太差被抽背概念。

惟独我一直坐着。我被无意间关进了老师内心的死角，铁门上有把锁。

下课了，又听见同学们聚在一起闲聊。又听见同学夸奖某个漂亮女生的新裙子好看，又听见长相不好的人在为自己的绰号争辩不休。

惟独我一直安静。我被无意间关进了同学内心的死角，铁门上有把锁。

于是，我渐渐学会享受没有对话的生活。我会在睡前看看天，然后告诉自己，星辰和我一样寂寞；我会在衣柜里放满黑色，然后告诉自己，春天里才有的桃红柳绿并不属于我。

艺术节和春天一起来到校园。我们班有一个诗歌朗诵表演，邻座的语文课代表极力鼓励我参加，声称发现了一首很适合我的小诗。

我本不情愿，但还是好奇地看了那首小诗：

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

不知为什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。

之后，便是投入地练习。语速，语音，语调；眼神，微笑，手势。反反复复。

演出那天，听从语文课代表的建议，我第一次脱下了黑衣。

站在高高的舞台上，望着台下的同学穿着明艳的春装，与窗外的桃红柳绿相映衬，温暖，明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才属于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

掌声响起来。我分明看见笑容在语文课代表的脸上绽开，在每一个老师和同学的脸上绽开。

原来，那许许多多的锁并不存在。

在这经久不息的掌声中我才明白：门，其实开着。

点评：

这篇文章真正的来源于生活，又对生活的细节作了高度的概括。

作者是一个自我封闭的孩子，总认为别人所做的事情与自己无关，自动地将自己的心灵之门牢牢地关闭。是一次诗歌朗诵改变了作者，语文科代表的热情让人感叹，谁能说这事情背后一定没有老师的安排呢？最主要的恐怕还是卞之琳先生的那首小诗，是这首诗引起了作者内心深深的共鸣，一次成功的朗诵改变了作者。

虽然作者的转变还略显生涩，但是对于考场作文来说已经十分不易了，更何况这篇文章还有诗一样的语言呢？

例三 （天津市）题目：生日

提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日„„对这些日子，你怀有怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？有哪些话要说？请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。

要求：①写一篇不少于600字的文章；②可自拟副标题；③除诗歌、戏剧外，文体

不限；④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。

例文

生日

那些曾经惊天动地的，其实从未出现过，而那些缠绕在我们心头的，一直一直没有离开。

我是个不善于表达感情的女儿，16年间，我从未给父亲过过一个生日，甚至连一句“爸，生日快乐”这样的话都从未亲口说过。可我竟然从未愧疚过。因为我以为爸爸从不在乎这样一句平淡如水的话，我总是半开玩笑的对爸爸说，我们是君子之交，淡如水。

可是，我错了，我竟然错得那样离谱。

就在不久之前，1月，爸爸生日那天我刚刚好在姥姥家。不知是谁提起来，今天是姐姐同学的生日要开派对。1月12日，我仿佛从梦中惊醒„„今天好像是爸爸的生日„„好像„„是的。父亲理智的脸浮现，又退去。我拿起手机想打个电话，来完成我16年未曾尽到的义务，我又放下了，爸爸不会在意的。

姐姐出去了，抱着给同学的礼物。

我拿起手机，打开发件箱。

爸，生日快乐。

这是我唯一能做到的极限，一条短信而已。

第二天，妈妈也被叫到了姥姥家。饭桌上，妈妈神神秘秘地问我，眼里有掩不住的兴奋。“你„„昨天给你爸爸发短信祝他生日快乐了，是吗？”“嗯，你怎么知道？”我心跳得有些快，轻描淡写地说。

妈妈是这样告诉我的。

昨天我和你爸还有他的同事在外面吃饭。你爸的手机响了，说是有短信。他打开手机之后竟然愣了有半分钟，我赶忙问，怎么了？你爸爸的表情突然温柔起来，嗯„„我有许多年没见到他这么温柔的表情。然后他举着电话给我看，还大叫着，看呀，我女儿祝我生日快乐！你看到没有，她说爸，祝你生日快乐„„

妈说爸爸当时像一个孩子，在他的同事身边穿梭，给他的同事看那条短信，脸上或许是因为喝了酒而变得微红，眼睛里兴奋得闪着光，他真的很高兴。

一种细水长流的感情，在风中浅浅的低吟。我能看到爸爸当时那张微醉的脸，看到他曾经那么坚毅的身影，看到

一个男人一个父亲不可倒下的身姿，看到那时那刻心柔软如湖水的父亲。因此，我也无比的惭愧。那只是一条短信呀，在别人看来微不足道的五个字。

我的父亲却把它当作生日最美丽的礼物。

爸，生日快乐。

乖，我的好女儿。

点评：

此文是一篇较好的记叙文。考生敏锐地抓住生活中那些不经意的小事，深入思考，深刻地揭示出当今社会上普遍存在的“独生子女不懂感恩，不知回报，只知接受爱，不知付出爱”的现象。作者深情地呼唤“知恩图报，关爱父母”的最基本的传统美德。立意深远，富有教育意义。读罢此文，我们首先被字里行间流露出来的真挚情感所打动。接着，看到女儿对自己的忏悔，要知道，相比之下，作者可算是现在比较懂事的孩子了！。我们不妨再想象一下那位幸福的父亲在展示女儿短信时的情景——父亲的幸福不必多说，在座的其他父亲呢，是不是也想起了自己的孩子了呢？作者新颖的选材、精巧的构思、生动的描写、简练的语言值得学习。此文有很强的时代感，深刻地揭示了独生子女如何关心、回报父母这个发人深省的社会问题。

半命题作文

半命题作文，是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略的部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文和命题作文一起，曾在相当长的一段历史时期内，扮演着我国中考考场作文的主要角色。随着材料作文和话题作文的流行，半命题作文一度退居于考场作文的一隅。然而近年来，随着中考形势的发展，半命题作文开始反弹，至2005年中考，全国各地作文命题中半命题作文的比重加大至25%左右，在命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文这四大常见的考试作文样式中，半命题作文的地位已经仅次于话题作文。因此，对半命题作文，每一位中考考生都应给予足够的关注和重视。

（一）半命题作文的特点

半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点，其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。与限制过死的命题作文相比，半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力，为考生提供了更为广阔的思维空间，也给考生提供了更大的写作自由。

与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设制了一定的限制，规定了大致的写作范围，因而写作的思维更为集中、更为明确、更易于考生操作。同时，多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息，考生只要用心思考，就不难写作。如2005年宁波卷文题二“____是一把双刃剑”，一看“双刃剑”这个词，考生马上可以断定：“双刃剑”应该是所写文章的“文眼”，写作时需运用辨证思维，从正反两个方面来写（审题）；文章适合写议论文，写记叙文亦可（定体）；既要写正面事例，也要写反面事例（选材）；文章最好提出如何化“双刃剑”为“绕指柔”的见解（立意）。有的半命题作文，还直接给出了文章体裁。如2000年浙江题“我和____的故事”，命题者在提示语中明确规定考生写记叙文。这些或隐或显的信息暗示或提示，大大减轻了考生在拟题、定体、选材、立意等方面的思维负担。

然而，考生在半命题作文中拥有的“自由”只是一种“不完全自由”，因而这种作文形式也存在着一定的弊端。考生在补题、定体、选材、构思和立意时，均要受到一定限制，处理不当，“限制”往往会变成“桎梏”。譬如考生在补题时，若不独运匠心，便极易发生或拟题雷同，题材撞车；或题目空泛，大而无当；或填词随意，文不对题；或词性错误，语法不通等现象。对此类高发的“写作事故”，每一位考生朋友都应引起注意。

（二）半命题作文的补题类型

半命题作文的补题，要而言之，有两种类型：或命题中不作提示，由考生自由拟题，如2005年济南卷文题一“拥抱____”；或命题中列出几个词语，提供考生参考，如2004年河南卷文题一“我找回了____（自尊、自信、友谊、母爱等）”；总的来说，主要包括如下六种类型：

(1)补前半部分。如“____之乐”（2005年舟山卷文题二）、“____，触动了我的心灵”（2004年南昌题）、“____让我陶醉”（2004年盐城题）、“____需要我”（2004年北京题）、“____（懂得、学会）感谢”（2004年随州卷文题一）。

(2)补后半部分。如“十六岁，我多了一份____”（2005年温州题）、“家庭的____”(2005年重庆非课改区卷文题

一) 、“想起了____”(2005年金华卷文题二) 、“精彩____”（2005年无锡题）、“学会____”（2005年兰州卷文题二）、“分享____”（2005年烟台题）。

(3)补中间部分。如“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”（2004年河南卷文题一）、“生活因____（音乐、读书、挫折、爱等）更精彩”（2003年湛江卷文题一）、“当____的时候”（2003年临沂卷文题一）、“发生在____的纠纷”（2001年广州题）、“我与____交朋友”（2000年北京宣武区题）。

(4)补前后两部分。如“____夸我____”（2004年宁德题）。

(5)补前、中或中、后部分。如“我想让____（自己、家庭、江河等）更____（成熟、和睦、洁净等）”（2000年北京海淀区题）。

(6)补正、副标题。如“请以‘——读xxx 有感’为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想”（2003年无锡题）。

（三）、半命题作文的补题方法

补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：

(1)扬长避短，熟悉为先。

每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，方能奏凯考场。近年来各地的考场作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。

考场作文是一种“速成”作文，很难有充裕的时间来选材、构思。因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。如2001年河南题“我深深感受到了____”，题目要求中列出的可供选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等（也可不受以上词语限制，自行选词填补），很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受，这时他们就必须“趋熟避生”。

(２) 创新求异，独树一帜。

为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运作求异思维。选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。如果考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。如2004年河南卷文题一“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”，多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词，但有一位考生却自出机杼，将文题补为“我和崇高的对话”，抒写自己一次真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回归，充满情趣、理趣。

文有鲜腐之分，题有新俗之别。而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。半命题作文补题应打破惯有的思维定势，全方位、多角度地运动思维。思维发散得越开，联想和想像越奇特，则与其他考生的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。

(3)力避空泛，小处切入。

补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。中考作文，字数要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。半命题作文命题中设置的思维空白，为考生展开自由联想提供了一个广阔空间，可补入空白处的词语很多很多，一些考生往往就拿捏不准，如2005年无锡市作文题“精彩____（一幕、瞬间、人生等）”，按说以提示语中的“一幕”、“瞬间”入题，也非常不错，然而却有考生为了“创新”，将文题补成“精彩世界”、“精彩世纪”之类，范围越扩越大，文题越变越虚，最后写出来的文章大而空、虚而浮，事与愿违。

因此，要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。如2005年济南卷文题一“拥抱____”，很多考生如此补题——“拥抱地球”、“拥抱美德”、“拥抱生命”，等等。不是说这样的题目不可以写，而是说因为它们涵盖范围过大，写起来较难把握，容易流于泛泛而谈。如果将“地球”缩小为“绿地”、将“美德”缩小为“宽容”、将“生命”缩小为“青春”之类，经营起来，可能难度会变得小一些。有一种以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围。如2000年昆明题“我好想_____”，很多考生就采用此法，拟出了“我好想栽一棵苹果树”、“我好想去草原”、“我好想拥有一间书房”等范围具体的题目，降低了写作的难度系数。

(4)搭配得当，合乎逻辑。

选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次_____”，若补填“哭”、“淘气”、“做梦”之类，就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界定“第一”的；而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。

其次，补题要前后照应，合乎题旨。如2001年唐山题“____谢谢你”，揣摩题旨，横线上所填内容当与“你”照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”、“对手，谢谢你”等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系，填成了“辛苦了，谢谢你”、“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。相反，2005年厦门题“那一次，我读懂了____”，考场上一篇满分作文补的词语是“坦然”，文章写自己在与历经坎坷却豪迈依旧的大文豪李白、苏轼的对话中，领悟到笑对挫折的人生真谛。作者显然非常准确地破译出了命题者隐含在文题空白处的命题意图，所补词语，既切中题旨，又与文题中的修饰语“那一次”和动词谓语“读懂了”形成了和谐的搭配关系。

(5)思想健康，拓深主题。

中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康，并不是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映建设“和谐社会”的时代潮流，力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。如2005年深圳题“_____的味道”，应该说这是一个蕴涵很深的半命题，完全可以补出夺人眼球的好题目。然而令人遗憾的是，竟有考生补填“打麻将”、“抽烟”、“自杀”等词语，显而易见，这样的题目，内容是消极的，思想是不健康的，与正确的主题背道而驰，犯了方向性错误。

半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归，还必须学会开动真情和想像的钻头，向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的主题，都可分为浅、中、深三个不同的层次，开挖时切忌浅尝辄止。仍以深圳题“_____的味道”为例，此文补题若停留在“物”的层次或“感官”的层次，补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类，就滋味写滋味，必然俗气浅薄；若紧扣“味道”的涵义，往深处开掘，进入“事”的层次或“体悟”的层次，补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词，虽仍然平淡无奇，毕竟深刻多了；若再掘一锄，进入“情”的层次或“想像”的层次，补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容，兴许就能别开洞天，胜人一筹。

文题补写好了，文章也就变成命题作文了，这时同学们就可以按照命题作文的要求，动笔写作了。

名题赏析

例一 2005年无锡市中考优秀作文选登

生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。 它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。

请以“精彩 ”为题目写一篇600字左右的文章。

要求：1．请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等) ，再下笔作文。

精彩语文

一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；

一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。

你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。

伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。

伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。

曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心淡看苦短人生。

你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。

是你让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风清地怡然轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱偕忘。

精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午

后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文！

点评：

读了本文，给我以深深的震撼：原来语文有这么大的魅力啊，语文是这么的精彩啊。

通过这篇精彩的文章，我们感受到了语文的精彩。我觉得本文的精彩之处在于题材的选择与语言的表达。

一、丰厚的阅读积累，精彩的题材选择

由文章我们可以看出，小作者一定读了很多的书，而且古今中外都有所涉猎。所以才能向读者展现出一幅幅精彩的画面，让人身临其境，跟着作者看陶渊明的菊花、观龚自珍的落红、跟着晏殊走在曲径通幽之处、赏脉脉斜晖下的碧水。

因其熟悉，所以才能轻松的选择、驾驭这一个个题材，才能让读者读来丝毫不觉罗列堆砌。读罢此文，让人感觉到又回到了那时那境，穿越时空而不觉突兀。

二、扎实的语文素养，老到的语言表达。

短短千余字，小作者却上下五千年，纵横排闼，没有扎实的语文功底是做不到的。同时，这篇文章的成功之处重点在于老到的语言表达。纵观此文，各种修辞手法的运用匠心独运，比喻的精巧、拟人的亲切，而最妙的是排比的运用。

“陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。”作者巧妙的将几位诗人及其诗句糅合在一起，形成了对阅读收获的别致而又统一的述说。这体现了作者较为深厚的语言功底和较为突出的文学积累。

由以上两点我们可以看出，这篇文章能得高分可以说是必然的。

精彩音乐

轻轻地，打开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。旋动电钮，我与窗外清风、茶中馥香一道，享受精彩音乐！

听高山的巍峨，听流水的潺潺，七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音，寻寻觅觅惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。

梁山伯与祝英台的动人一生也为这音乐抹上了魅力与光彩，聆听着，叫人情不自禁去追溯那段凄美的爱情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流连那倾注了太多思念的楼台„„回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。

阿炳的一生因为有了《二泉》不再落寞，《二泉》的底蕴因有了阿炳的执着而不再平凡。在苍穹之下，太湖边上，一位盲人在抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉》让阿炳怆然神伤的眼睛，迸发出坚毅与力量！

驻足民族音乐的殿堂，沉甸甸的心中仿佛释放出阳春白雪的典雅、黄钟大吕的雄浑„„音乐换了一曲又一曲，精彩还在继续——

感受肖邦用独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情；感受贝多芬那双神奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门；感受柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提树下，留下一个孤独的身影„„

巴赫的赋格曲，浪漫优雅，折射出遥远的巴洛克时代风貌，迸发出远古的文明底蕴；柏辽兹的幻想曲，奔放洒脱，在古典中引入时尚，在秩序中引入不羁，在传统中引入个性；舒曼的小夜曲，恬静悠然，在无人打扰的夜晚，安抚你躁动的灵魂，轻吻你伤感的脸颊，让心灵与自然融为一体，享受完整的生命！

聆听聆听，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布莱曼的轻柔——呵，那是天籁！

徜徉异国音乐的圣地，我感受到的是一种文化与精神，透着一股对音乐的至爱！

精彩音乐，让心灵获得澄净，让人生得到启迪！

窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢„„朋友，感受这精彩音乐，让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩！

点评：事物的精彩与否，归根结底看你是否用心去感悟，音乐尤其如此。阅毕全文，作者的才情灵气跃然纸上，而这份才情灵气正是作者用心使然：作者的才情表现为文中丰富多变的词汇，也表现为清晰的结构、圆融的首尾。作者的灵气离开了平时生活中对音乐的熟稔与痴迷，是绝对表现不出来的。本文体现了作者丰厚的音乐素养，显示出和音乐同样高贵的气质。能从音乐中悟出精彩的人，相信他的人生一定会更精彩！

精彩瞬间

在那以前，我一直以为生活是平淡的；在那以前，一直以为生活中缺乏精彩；在那以前，一直以为生活中的每一

个瞬间都是很容易回味的；在那以前，一直以为来人世走一遭只是为了履行一项任务；在那以前，一直以为拥有生命，便是为了等待死亡„„但在那以后，我的一切想法都改变了，只因那精彩的瞬间。

也许是天生的悲观因子在左右着我吧，那时的我总觉生活无聊，于是，我爱上了摄影，歇斯底里地爱着，没事就挂了相机穿梭于大街小巷，希望以此寻找精彩瞬间，聊以自慰。

那天，周末，我去山上采风。

费了九牛二虎之力登上山顶的时候，已近黄昏。

山上只我一人。树木窸窣，凄清寂寥。

放眼望去，我一惊，心被震憾。

夕日欲颓。那酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远，诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖的拂过面颊，水水的，滋润起我龟裂的心田。

多么精彩！这瞬间！

待我蓦然醒悟，我赶忙端起相机，调好焦距，却可惜，那迷人的酡红已渐渐消散。无奈，我只好摄些残景。

带着惊喜之余的遗憾，我开始下山。

照片冲洗出来，原以为不会有多少起色，但翻出一看，心又一次被震憾。

鳞鳞江水，依旧泛着金箔般的光泽，却是“半江瑟瑟半江红”。江面扁舟，已收起风帆，舟上渔人的笑脸依稀可见，红通通，金灿灿，那是一日劳作后收获的幸福！天幕上，酡红淡淡，如褪了色的帆布，带着时间的痕迹。

我醉了，深深的„„

在那以后，我发现生活是绚丽而多姿的；在那以后，我发现生活中精彩无处不在；在那以后，我发现生活中的瞬间精彩而美丽；在那以后，我发现来人世是一种享受——享受精彩的瞬间；在那以后，我发现生命的本质便是欣赏美，欣赏精彩的瞬间„„一切一切的变化，只因有精彩瞬间相伴。

点评：本文作者运用诗化的语言，抓住“江上落日”这一精彩瞬间，着力渲染了一幅醉人的“落日余晖”图。结构上注意首尾呼应，起到了画龙点睛的作用。作者观察细致，描写细腻，文字功底扎实，信手拈来，运用自如，丝毫不见斧凿之痕。尤其是文中两处对落日的描摹，更是“精彩”纷呈，读来让人遐思迩想，给人一种美的享受。

福建省莆田市2006年中考优秀作文

选用下面的一个或几个词语，按要求写一篇作文。

黑板 讲台 粉笔 课桌 书包 文具盒 课本 作业本

要求：1. 题目自拟，但题目中必须包含上述一个或几个词语，如“黑板”、“黑板·粉笔·讲台”、“我的书包我作主”、“未来的文具盒”、“作业本里的秘密”„„

2. 文体自选，立意自定，600字以上。

3. 文中不能出现真实的校名、地名、人名。

红漆讲台

空旷的教室，破旧的门窗，简陋的课桌椅，一个漆满红漆的讲台。

明天就要开学了，又是一个新的学期，一批新的学生，一张张陌生的面孔，和一个村里人人都熟悉的老师。

这间教室，是全村唯一的一间教室。全村一共三十几户人家，每年都有十几个孩子来读书，而全村只有一位老师。

记不得多少年前，他也是从这间屋子走出去的学生。那时候，连教书先生都没有，村长只得四处收集些旧版的教材，教他们识些字，学一些不标准的普通话。那时候，没有这张红漆讲台。

在这间学校念书的几个孩子，最终不是外出打工，就是跟着父母在家务农。村长看着大家没书读，没学上，日子过得苦巴巴，不禁心里一阵愧疚。突然有一天，一个小伙子回来了，说是回来教书，村长立刻老泪纵横。

虽然依旧没有齐全的教学设施，但因为回来了个老师，来上学的孩子渐渐多了起来。村长特地叫自己的儿子支工，赶制了一张讲台，漆上了深红的油漆，让破旧的土屋俨然成了知识的课堂。这位年轻的教师改变了以前只学语文数学的状况，他开始教孩子们自然、体育、音乐、美术„„

多年后，学生走了一批又一批，讲台的红漆又削落了一大片，念书的孩子从以前打工、务农，到现在做生意、到城里找工作，村里慢慢富有了，教育的发展带动了经济的发展，村里修了柏油路，村民盖了大楼房。一批又一批从这间教室走出去的孩子回来了，带回了财富，带回了技术，带回了幸福。

旧教室外的空地上座落着一幢新的教学楼。人们把那张讲台重新漆上了红漆，重刷过的讲台虽然遮掩不住破旧，但它依然骄傲地立在教室中，等待明天进入新的教学课堂，继续它的神圣使命。新刷上的红漆使得它更辉煌，仿佛是在燃烧。

小伙子变成了老教师，新讲台变成了旧讲台，时间改变了面貌，教育带来了新生活，朝阳带来了绯红的黎明，讲台上的红漆如天边的火烧红，映红了一片天空。

【点评】这是一篇动人的小小说，本文的成功在于构思的精巧和白描语言的使用。作者从新学期写起，追溯到过去的乡村教学状况，再回到眼前的校园新貌，首尾呼应，展现一位志在转变家乡落后面貌的农村教师形象，并揭示教育在提高村民素质、促进经济发展上的作用。其中，“红漆讲台”承载着人们对教育的渴望和对未来的希望。作者用平实的语言讲述了一个落后乡村几十年面貌的变化，时间跨度很大，文章的概括性很强，突出了教育的作用，凸现了教师的高尚。

与课桌攀谈

六月的夜晚，星星无视我的紧张，悠闲地悬挂苍穹，冲我调皮地眨眼。我抚摸着课桌，开始了心与心的交流。

我问课桌：“对不起，老兄，初三功课繁重，我每天往你肚子里塞那么多东西，你生气吗？”

课桌吃力地伸个懒腰，说：“傻孩子，我怎么会生气呢？我当然希望小主人你能在那场没有硝烟的战争中成功哪！”课桌发出爽朗的笑声。

我苦笑了一下，喃喃道：“只怕会让你失望„„”

课桌说：“有一份耕耘，就有一份收获。我们来共同努力，一起等待花开，好吗？”

我望望窗外，可花儿无视我的忧郁，灿烂地绽放，散发着幽香。我回头对课桌说：“你真的愿意与我一起奋斗？”

课桌一拂额前的刘海，轻轻地笑着说：“那当然。”

“那我以后可天天往你肚子里塞东西了，我要把书本啃薄，我会让记忆帮忙的。老兄，你可得受委屈了。”

课桌说：“那有什么！当你挑灯夜读时，我还会陪着你；当你累了时，我就当你的床板，你就趴在我肩上睡吧！材料什么的，你就往我肚子里塞吧。奋斗了，拼搏了，就是好样儿的。”

我感激地说：“对啊！勤能补拙是良训。我会好好儿奋斗的。爸爸那背对烈日面朝黄土的情形历历在目，还有妈妈冬日里那双干裂的手让我感到心痛，我时常觉得，老师那殷切的目光充满了对我的期待，我感到肩头上有千钧的压力，我突然发觉自己一下子成熟了许多。我不再撒娇，我不再大嚷大叫，我只是沉默着。”

课桌说：“鲁迅说过，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。我见证了你的艰辛奋斗，我了解你是天资聪明的女孩。爱因斯坦说过：艰辛的劳动＋正确的方法＋少说空话＝成功。祝你好运。”

我热泪盈眶，想起了冰心的一首诗：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了奋斗的泪泉。”我相信，艰辛的劳动不会白费，花开的日子将会来临。

临别时，课桌充满信心地说：“成功的花为你而开放。”我回头冲他笑了。

夜幕中，我自信的笑靥在星光下闪耀。

【点评】文章用类似于童话的拟人化手法，通过“我”与“课桌”的对话，表现初三少年的心理世界。这种迂回曲折的写法，既新颖别致，又增强了表达效果。文中对话描写较生动，“课桌”的口吻俨然一个慈祥的长者，实际上可以看作家长、老师、朋友的复合体。这样一段心路历程，相信会在许多人心里激起共鸣。

黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱

不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！——题记

1965年，老子在一所乡村学校教学。

2005年，儿子在一所乡村学校教学。

A

春天来了，满园的桃花、梨花、李花都散发着清香，是甜？是快乐？而改革的春风已吹遍了千家万户，人们不再吃大锅饭了，农民不再受穷了。

老子是一所乡村小学的教师。

在课上，他总是把自己心中的“墨水”都吐给学生。他告诉学生：黑板是公用的，你们有什么想写想画就写吧、画吧。

同学们都知道，老师是把自己比喻成黑板，把他们比喻成粉笔。老师希望同学们有疑问就去问老师。

在那时，教学总是以老师为主，学生总是乐意接受老师传授的知识。

没有黑板，哪有粉笔？

B

在一个新的世纪里，科学教育已不再落伍，而这教育把重压寄托给学生。

儿子在一所乡村学校教书。

在课上，老师坐在椅子上，让同学们自由讨论，让同学们发挥想象的空间，老师则在一旁作引导。

教学上，儿子总是视学生为上帝，他则是“上帝”的仆人。

儿子告诉同学们：他自己起引导作用，你们有什么疑问要互相讨论，到实实在在想不出来的份上，再来找我。

他说粉笔是有限，是用钱买的，不到万不得已的时候，不能在黑板上乱塗乱画。

同学们也明白：老师是黑板，粉笔是他们自己。

后记：

星光下，老子和儿子坐在一起。他们各自谈论自己的教学。他们最后的共同语言是：

不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！

黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱

【点评】这是一篇构思巧妙、颇有深意的作文。作者选取一对当老师的父子，简洁地叙述两人截然不同的教学风格，为我们讲述了传统教学与新课程教学的不同，揭示教学观念的变化。看似平淡的情节安排其实匠心独运，本文不像一般的文章那样重点突出乡村小学教师的清苦与奉献，而是略带理想化地表现两代教师体现出的时代的差异，让我们看到了时代的进步。但是作者对材料还有更高层次的把握——无论教学观念、教学风格如何改变，老师对学生的爱是不变的，这才是教育的真谛！

（2006年上海市中考作文题目）

我们的名字叫

要求：①先将题目补充完整，然后作文。②写一篇600字左右的文章。

例文1

我们的名字叫中国人

据说我们这一带是泡在蜜糖罐里差点淹死的一代，生活甜蜜得像哈根达斯。这算不算富足，我不得而知，但至少是幸福的，我认为。

四年前，一句“中国出线啦”，震下铁血男儿三筐眼泪不算稀奇；设想华夏大地即将燃起的奥运圣火，齐天大圣的芭蕉扇未必也能应付；上合峰会的召开让我们这群上海人激动得泪流满面；申博的成功让上海的名字响彻世界。旧中国的“东亚病夫”已成为当今社会的“东亚强者”，我们可以自豪地对世界说：“我们的名字叫中国人！”

忆往昔，孔夫子曾梦呓般长叹：“逝者如斯夫„„”然而历史的滚滚红尘掩饰不住中国人的豪迈：魏、蜀、吴三国战场上飞扬的尘土，隋朝运河湍流的激浪，大唐盛世的绫罗绸缎，明朝下西洋船队猎猎飘展的“郑”字大旗，抗日战争中的炮弹与大刀„„这一切我都可以潇洒地对“史事”说声“byebye ”，我只看见眼前的花红草绿，要记住，不是我们忘记过去，而是因为当今社会的快节奏不允许我们“矫情”地怀旧。社会飞速的发展，生活质量的提高，全国百姓的富足，中国人正大踏步地奔向小康社会，中国社会正呈现出国富民足的盛况。对于商品店里的洋玩意，我们可

以不屑一顾；面对世界，我们可以扬眉吐气地喊一声：“我们的名字叫中国人！”

作为华夏大地的炎黄子孙，我们敢为天下先，管你是高山还是火海，管你是陷阱还是险滩，我们没有被刻骨地扎痛过，没有被沧桑与世故蹂躏过，没有品尝过绝望的滋味，更没有穷途末路的悲哀，于是我们不懂得退缩，也许初生的牛犊有一天会撞得头破血流，但我们敢拼赢得起，就算拿生命拼搏又何妨！如今我们拼命读书，无非是为了给中国添上腾飞的翅膀，中国人都是出色的，我们将不会愧对“中国人”这一光荣的名字！

父辈曾激动地说：“中国人站起来了！”我不屑：“站起来怎么够？我们要走，要跑，要飞驰！”

以2006年为轴心，以世纪为半径，居中的一群人仰天长啸! 看哪! 他们正齐声高喊着：“我们的名字叫中国人！”

［点评］

这是一篇气势豪迈、激情迸发、热情洋溢的中考作文，字里行间流淌着的是这一代人所具有的爱国、自信、敢作敢为以及对未来充满信心的思想情感。作者回顾历史，但字里行间表现出来的是当代青年要超越历史的豪迈；作者也正视现实，一字一句表达的是对改革开放以来新成就的无比自豪；作者更面向未来，相对于父辈，年轻人发出了时代的最强音：“站起来怎么够？我们要走，要跑，要飞驰！” 综观全篇，作者表达的是对“我的名字叫中国人”的自信、自强、自立，在作者身上我们看到是中国的未来。

例文2

我们的名字叫坐在“最后一排”的人

“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。

暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。

“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。

“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。

他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。

在一节物理课上，物理老师用它不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生呢？”我久久未放下举着的手„„

一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。

“要不要劝劝他们？”

“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”

我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”

别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却永远没有坐在“最后一排”的人！

［点评］

这是一篇散发着灵气、诙谐、幽默却耐人回味、发人深思的一篇个性鲜明的佳作，它没有刻意训练出的文章的拘谨、暮气沉沉之感，仿佛田野里一株自然生长的小草，浑身洋溢着活力和清香。作者通过自己的一次切身体会，向我们诉说着后进生真实的生活和思想，他们渴望理解和尊重，本身就是弱者却仍然关心与他们有同样遭遇的同学，他们知耻而后勇，他们本身所拥有的闪光点弥足珍贵，如何对待、理解、关心“坐在‘最后一排’的人”是值得教师们思考的，这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思考，也是本文有价值的亮点之一。虽说语言是为内容服务的，但是具有个性风格的语言运用，会收到意想不到的作用。细细品读文章的语言，即会令人忍俊不禁（如“‘最后一排’是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣”、“几个‘捣蛋鬼们’对我眉目传情，挤眉弄眼，‘本地土著’送来独有的问候。”等），也会让读者感受到作者厚实的文化积累（如“遥远的岭南啊，顿时成了我的‘后花园’，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出‘日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人’的妙句。”等），可见，要写好文章，就要注重阅读和积累，唯有如此，才能创作出有深度和特点的好文章。

话题作文

话题作文，一般用一段揭示语启发学生的思考、激发学生的想象、限制写作的范围，它一般由四部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的“话题”、作文要求。材料的作用在于引导学生的思维，提示指引学生的写作构思。提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生理解材料，扩展思维。“话题”是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题或材料中心。话题和材料关系最为紧密，但不可将二者等同视之。对话题的材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。作文要求则对作文提出一些具体的诸如文体、篇幅等的要求。

话题作文的写作要领 ：

一、把握文体话题作文住住不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文; 有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说; 有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文; 有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。

二、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制; 给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。

三、拟好题目标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。

四、善于联想话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、咫风、龙卷风等等; 你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等; 你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等; 你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。

五、写出新意话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得一个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云; 选

材上要有独到的眼光，不陈题旧话:构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。

拟题技巧：

近几年，给材料自拟题作文，成为中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。那么，怎样才能拟好考试作文题呢，除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。

现介绍五种简便易行的方法:借、仿、拼、抽、代。

“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。

“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如:《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。

“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如某作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花。

“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如2006年烟台市中考作文题目“门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落„„只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。”有的同学就抓住生活条件的变化，表现社会的进步，在拟订题目的时候就从材料中抽取了“煤油灯”和“电脑”两个词语，拟出了“从煤油灯到电脑”这样的题目，令人眼前一亮。

“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目，就马上题上。

当然，以上五种方法在考场上住住不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。

名题赏析

黔东南州2006年中考作文题

请阅读下面一则材料，按文后要求作文。(50分)

20世纪70年代的一场拳击赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已筋疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说，“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到‘底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽旅弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住了拳王称号的阿里还未走到，台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。

请从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见．所闻、所思所想。写一篇500字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。

提示：①选择适合你表达的一种文体；②文中不出现真实的人名、地名。

梦想•坚持•超越

古人云“持之以恒”，余以为然。

——题记

窗外的小雨缠绵地下着，敲打着坚硬的地面，看到这情景，我不禁有些陶醉。当梦想这位导师再次出现在我的考卷上，神秘地问我，它需要什么？我的回答并不睿智，但是却充满了理性。

梦想需要坚持。

翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。一位愁容满面的男子向我走来。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他的浅唱低吟，不禁让我有几分哀伤。他就是李煜。“国家亡命了，你难过吗？”我问道。“何止难过！全都怪我不能坚持防守啊！敌军攻城前夜，我以为王气在我这里，便疏忽了防御„„”说罢，他怅然离开。如今，他的江山不在，龙椅不在，朱颜不在。是因为没有坚持，铸就了如今的叹息。

合上书，我不仅仅感受到了李煜的郁闷忧伤。让我感触更深的还是他那一番话。梦想需要坚持，这话一点不错。

坚持是火，正在燃烧的火；

坚持是风，正在弄舞的风；

坚持是诗，正被书写的诗。

坚持像火一般，描绘了梦想之路沿途的风光。

坚持自己的梦想，因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，无济于事。只有在拼搏过程中，不断坚持不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加美丽、绚烂。

梦想、坚持、超越，我们只有处理好这三者的关系，才能让我们的未来大放异彩，无限希望！

简评：这篇文章巧妙的跨越时间的长河，与李后主作了一次心灵的沟通，从而突出了文章的主题——梦想需要坚持，坚持才能超越。这种浪漫主义的写法非常别致，使读者眼前一亮。

永不言弃

努力，并不一定成功；但放弃，则一定会失败。坚持就是胜利，在最后一秒还未到来之前，结果永远是未知的„„

生活中，我们无法回避挫折，只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度，中国女排永不言弃的顽强，爱迪生永不言弃的勇气。他们之中有一个共同的特点，那就是坚信挫折是人生的考验，这不是看你的技术，而是要靠的是毅力，毅力是决定考验成败的关键。这一切都告诉我们，永不言弃是一种品格，更是一种顽强，永不言弃的人总会胜利。

老鹰是最顽强的动物之一，当一只雏鹰出生后不久，便会接受一次生与死的考验。雏鹰父母会在雏鹰生长的合适时期把它从悬崖的巢穴上扔下去，让它学会做鹰的关键一一飞翔。如果调整不当，雏鹰便会有生命危险。然而在雏鹰被扔出去的时间内，雏鹰必须学会飞翔。雏鹰在做最后的努力，它挣扎着，努力使劲地拍打着自己的翅膀，如果雏鹰

这时侯放弃的话，它便会被摔下悬崖而死。但是它做出了最后的努力，克服了困难。终于，它感觉到自己已经浮在了空中，它学会飞翔，它在空中自由自在地翱翔的，它想：永不言弃的感觉太棒了！

永不言弃的人，看到的永远是希望；而轻易就放弃的人，等待他的后果只会是绝望。

永不言弃的人，心中总会是一个乐观安适的心态；而轻易放弃的人，心绪烦恼万分，终日生活在困恼与悲观之中。

永不言弃的人，往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦；而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。

……

如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么请你抽出时间来想一想：如果没有爱迪生的永不言弃，生活便没有了光明；没有革命志士的永不言弃，我们便没有了幸福；没有科学家的永不言弃，我们便没有了科技„„

总之，永不言弃后会是胜利！加油吧！

简评：这是一篇议论文。中学生所写的议论文，往往是堆砌事实论据，本文则不然，在举出雏鹰因为坚持而成功的例子之后，作者还进行了相当篇幅的道理论证，并且逻辑严密，语言严谨，很有说服力。

2006年江西省中考作文题目

以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

龙女的故事

大干世界，多姿多彩；人间生活，关爱灿烂。在我们的生活中，有这样一个真实的故事。

一个严冬的早晨。在一个偏僻的小巷里，却有许多人围在一起看着什么，忽然一个中年男子挤进了人群，他发现冰冷的地上竟蜷着一个哇哇直叫的女婴。这是一个被抛弃的孩子，他顾不得一些人的议论，毅然决然地把女婴拖了回家。

这位中年男子便是本地的一位菜农。他家的经济并不富裕，一家人靠卖菜为生。他的妻子见丈夫抱着婴儿回来时，先是吃了一惊，当她听完丈夫的叙说后，便同意收养这可怜的孩子。夫妻俩商量了一下，给孩子取名为“龙女”。从此，龙女幸福地与父母生活在一起。可好景不长，好的名字并没给她带来幸福的命运，就在龙女11岁那年，一次她在放学的路上突然昏倒。龙女的父母得知后，迅速将其送进了医院。

医院办公室里传来了医生和龙女父亲的谈话：

“你的女儿患的是肾功能衰竭症，两个肾的功能不久将会完全丧失，随时都有生命危险，要想治好这种病，只有换肾。”

“换肾!? ”龙女的父亲惊疑地问，猛然间又急切地说，“换，一定换，我就是要饭也一定给她换上! ”

“可医疗费是很昂贵的，大约需要20万元左右。再说这合体的肾又从哪里去找呢? ”医生同情而又为难地说。

龙女的父亲急呆了，他没说话，只是沉默，只是流泪。

这件事很快传开了，人们都主动地捐款，来救助龙女。

全市各级领导一边组织了“献爱心”的捐款活动，一边在媒体上寻找合适的献肾者。这时，山东一位干部来电说，要献出一个肾。人们忧愁的脸上绽开了一丝笑容。

换肾手术成功后，在医务人员悉心护理下，龙女康复很快。龙女知道这一切时，觉得这仿佛是一场梦，一场让她无法置信的梦。可无论如何，在龙女的眼里，她已有了成于上万的父母——那些曾经救助过她的好心人，是他们给了她新的生命。

亲爱的朋友，你听说了这段感人的故事后，难道你不认为这是生活中用爱交织成的亮点吗? 在生活中也正是这些亮点，奏响了精神文明和物质文明的伟大乐章。我想，只要人人都献出一点爱，生活中的亮点一定永放光芒，发扬光大。

[简评]

本篇考场作文紧报文题选材，全文选取一个被弃婴儿，被一菜农收养，后又患重疾，得到众人相助的事例，反映生活中的亮点，不落俗套，选材新。其次，立意深，文章字里行间洋溢着“爱的奉献”，体现了新的时代人与人之间关爱之情。再次，结构巧，开头用类比，简笔提说故事，然后叙述故事，结尾议论抒情，深化主题，突出生活中的“亮点”。

整篇文章脉络清楚，结构完整，叙次井然，情节波澜起伏，衔接紧凑，过渡自然，语言流畅，是一篇考场难得的佳作。

生活中的亮点

生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。

【小巷中】这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶? ”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊? ”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了? ”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。

【街头】走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。

生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。

【商店中】坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相拍下了一张“永恒的笑”。

【回家路上】暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑„„一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。

那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆„

[简评]

这篇文章视角新颖，运用特写形式表现“生活中的亮点”，以“生活中的亮点在于发现→不难发现→发现不少”为线索把4个空间地点发生的事情构建起来，从不同的角度反映出新时代良好的社会风尚，颇具生活感和时代性，立意较为深刻。再之，追异求新的结构形式，给人以全新的感觉。行文时在4个生活片段的段首用中括号标注出地点，

适当时在片段间介入必要的议论，起深化主题的作用。文章最后的概括，和前面的具体描写形成了点面结合的关系，用很节省的笔墨，使得文章具有了更大的涵盖性。

2006年北京市中考作文题目

开端是(事情的) 开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望„„

请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。

要求：(1)不限文体(诗歌除外) 。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

例文1

开端

在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。

我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转„„

终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。

这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美! 半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。

“下腰! 下腰! 你怎么总比别人高出一截? ”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。

“往下压，坚持住! ”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹?

经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。

我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛! 我明白这只是一个开始。

一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼! ”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!

经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。

为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。

舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!

成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美„„

［简评］

这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点：

(一) 审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：“在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。”

(二) 层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。

(三) 叙述清晰，描写细腻，感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识：“成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美„„”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。

(四) 表达方式多样化。文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。

例文2

开端

“一年之计在于春，一天之计在于晨”、“好的开始是成功的一半”。这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。

《相对论·蝴蝶效应》中有这样一句话：“系统初始量微小的变化，便能引起计算结果的巨大误差„„南美洲一只蝴蝶翅膀的扇动，便会引起太平洋上的一场风暴。”

万事开端的好坏，往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的安排，更是一种必然。

2004年9月1日，初三的开端，也许有人认为中考还有一年之隔，实际上中考已经在悄无声息中硝烟弥漫„„

初三的开端，没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹；有的只是一份宁静，一份紧张，一份忙碌，一份充实。年轻的心灵在学习中悸动。

我放下手中的篮球，拂去课本与心灵中的一缕灰尘，投身于知识的海洋，纵情于学习的世界，开始了我的寻梦，用我年轻的心去开启年轻的梦。

课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为渊博的书籍所代替，耳边的流行音乐为纯正的英语发音所代替。

第一次月考优异的成绩，肯定了我初三的开端，让我似乎看到了中考的希望——就在不远处。

中考在不知不觉中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或许中考的结果早已决定，决定于初三的开端。也许有人认为中考是初中的终点。但我认为中考是人生的又一个开端。我们的信念并不因中考而改变，我们的学习并不因中考而停止，我们的人生更不因中考而变换。

中考对我们来说只是一个开端，一个新的开端，也可以说是一个驿站；新的万里征程就在我们眼前，我们惟有把握开端，树立目标，才能使我们的前途充满希望。

回眸一视，感慨万千；放眼远眺，任重道远。一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!

［简评］

这是一篇优秀的考场散文。小作者根据考题的提示，准确、深刻地把握题意，以“初三生活点滴”为线索剪裁、组织文章材料，叙述为主，议论点缀其中，全文浑然一体，不可分割。篇末的议论抒情恰到好处地深化了文章主题：“一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空! ”提升了对“开端”的理解。文章语言也有许多可圈可点之处，引用、对比、比喻、排比等多种修辞手法点缀、穿插在文章之中，给人以赏心悦目的美感。

中考作文夺冠全解

基本解说

作文在中考试卷中所占的分量是举足轻重的，放眼全国各地的中考试题，在满分为120分的试题中，作文一般都占50或者60分。让自己的作文立于不败之地，在此基础上，再谋求高分，这是广大考生梦寐以求的事情。

但是，中考作文有它自己的特点。要想取得好成绩，就必须做到知己知彼，充分了解几个方面的特点，然后才能在训练中有的放矢，查漏补缺，扬长避短，从而达到比较不错的效果。

对于考试作文来说，因为多了几分限制，所以我们也要多加小心，总的来说，考试作文应做到以下几点：

一. 合乎命题要求

这一点，一般要从形式和内容两方面来考查：

①考察对各种体裁知识的掌握程度，考察考生能否写出规范的记叙文、说明文、议论文或者其他文体（例如缩写、扩写、续写、改变等等）；同时考察考生的写作能否合乎书写工整、字迹清楚（甚至美观）、字数要求等等。

②内容上考察考生能否根据命题的要求写出合乎内容（根据考题的材料及要求）、合乎要求（考题在语句、结构、层次、主题等）的文章。

近年来，话题作文、给材料作文、半命题作文在中考中大行其道，教育部的考试指导中也指出：“写作不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。”遍览全国各地的中考试题，我们不难看出，作文考试的审题障碍正在减少，因而，写作中离题、跑题的现象大量减少。然而，尽管如此，写作符合命题要求，仍然是极其重要的一条，需要引起广大考生的高度重视。

二. 认识正确深刻

一篇文章，必须使其思想健康、深刻，要做到这一点，考生首先要有科学而深刻的认识，即立意要高。无论写那种文体，立意高都是成功的前提，要尽量使其科学、健康、新颖、深刻。立意是文章的灵魂，是文章能否脱颖而出的关键。

立意首先要新。善于思考，敢于提出自己独到的见解，展示自己的个性，才有可能出新。但是，还要注意，出新不能刻意为之，过分求新反而会令人生厌。

1. 立意新颖，要力求免俗。人云亦云的文章，读来味同嚼蜡，所以写作时要尽量避免“大路化”的写法。

2. 立意新颖，在免俗的基础上还要力求“变异”。求异思维、创新思维、发散性思维，这一系列的名词虽然大同小异，却突出了这种思维的备受重视、备受推崇。值得注意的是，变换角度、改变人称、变化作者写作的立足点都是求异思维的具体体现。

3. 立意新颖，可以考虑的还有选材的变化，立意可以左右选材，反过来说，选材也可以左右立意。

立意更重要的是有思想内涵，这就是我们常说的“立意高”。立意的思想内涵，首先来源于对题意的正确认识，其次靠考生自己的积累，在考场上，虽然不能做到“语不惊人死不休”，但是那些对事物、对生活的独到而深刻的见解一定会使阅卷老师眼前一亮甚至连声叫好的。

让立意与众不同还有一种重要的手段，那就是展开大胆的想象。想象力是少年人思维的特质，让自己的文章因此而具有几分浪漫的色彩，无疑会使文章别具一格，也会使文章增添更多的可读性。

归根结底，要使自己的文章立意健康深刻新颖，首先要有健康正确的思想、积极向上的人生态度，要有科学的人

生观和世界观，然后要注意博览群书，认真学习，不断地从书中汲取营养，从而切实的提高自己认识生活认识世界的水平。

三. 选材适当新颖

由于中学生生活的局限，写一篇文章要做到选材新颖，一般来说只能寄希望于灵感突现，但是，即便如此，对于广大考生来说，让自己的所选的材料比较适当却是十分必要的也是比较可行的。

那么，什么样的材料才是适当的呢？

首先要真实，虽然广大中学生富于想象，前面也提到可以适当发挥自己的想象力，但是，对于写作的素材来说，真实的生活总是更容易把握，也更容易在不经意之间打动读者。立足于真实基础上的细节描写，往往具有不可比拟的可读性和表现力，选取这样的材料写出的文章才会具有说服力、感染力。

其次是要具有一定的典型性，也就是要有代表性。这样的材料可以起到以点带面的效果，能够使作者用较小的篇幅反映较为广泛的生活，给读者以启迪。选择这样的材料，就能够避免写作是罗列材料，堆砌文字。

第三，选材最好小中见大，不必求“大”，重大题材一是距离中学生活比较远，二是难以把握，而生活中的那些小事，更容易被中学生所掌握，写自己有把握的东西，何乐而不为呢？

四. 结构合理力求精巧

结构是一篇文章的骨干，合理的结构是使文章有血有肉的前提。对一篇文章来说，最常见最合理的结构就是三段式结构（即我们俗称的“老三段”），即开头、结尾中间加上主体部分。（注意：是三个部分，不是三个自然段。）

一般说来，开头力求简洁，免得头重脚轻。如果没有灵感闪现，开门见山的写法是不错的选择。

主体部分，自然是写作的重点，前面说了很多。

结尾部分，是另一个不可忽视的重点。开头就抓住读者，打动阅卷老师当然很好，但是那很不容易；而结尾呢，有了前面内容的铺垫，可以做概括性的提炼，可以写出自己理性的思考，可以做形象的延伸，好的结尾能使文章增色不少。

如果是议论文的话，我们一般都在开头就提出自己的论点，需要注意的是论点一定要明确，阅卷老师可没有时间对我们的文章字斟句酌。

命题作文

命题作文是对学生进行写作测试的一种重要形式。命题作文对文章的题材和内容都有一定的限制，考生必须在命题所给的范围之内选材、立意，然后作文。要写好命题作文，必须养成动笔之前想周全的习惯。可按以下三个步骤进行：

一、认真审题，明确题意。

1. 有些作文题目，题意明确并限定了文体。要认真分析，弄清题目以及与题目相关的提示性内容的确切意思，明确题目对作文内容和形式上的要求。

2. 有些作文题题意明确，但不限定文体。要根据自己的写作特长或爱好，确定写作体裁、选材范围、写作方法和表达方式。

3. 有些作文题目可供多向思维，且又不限文体。写这类作文则须发散思维，选择新颖的题材，挖掘深刻内涵，力争在内容和形式上有所创新。

4. 认真审题还包括对题目提示语的认真阅读和分析，获取写作的语言信息；另外，题后的写作要求也要认真阅读，

以免因为不符合要求而丢分。

二、确定中心，选好材料

1. 真 我们所选取的材料，一定要来源于生活，选取自己最熟悉的材料来写，切忌生编硬造。创作虽然允许虚构，但是自己熟悉的内容毕竟写来得心应手，所以写自己生活中的事情，更容易打动读者。

2. 小 我们选取材料，要善于去发现那些不显眼、不引人注意的事情，挖掘这些小事的重大意义，写出美妙的文章来。有些同学喜欢去写一些比较大的题材，却往往由于材料不充足、思想不深刻而弄巧成拙，不仅如此，考试作文的篇幅也是我们写作大题材的一个束缚。

3. 巧 我们选材的角度要巧妙，不可人云亦云，要选择最能表现主题的突破口。这个“巧”也是建立在“真”的基础上的，只要是真正打动你的东西，往往能够促使你用一种相对别致的结构或者表达方式将其表达出来，在这方面，要注意不要可以刻意取巧以致惹人生厌。

4. 细 对能够突出主题的细节，要工笔描摹，使表达更有力，让中心更深刻。细节描写往往是一篇文章真正能够打动人的东西，如果说主题是“骨”的话，那么细节描写就是“血肉”。

三、列好提纲，确定详略。

1. 简洁 写作提纲一定要语言简洁，思路清晰，要清楚地交代自己的构思、立意、选材和所运用的写作技巧，最好还有开头结尾的艺术处理方法。

2. 明确 表现主题的材料一般都有好多，但我们不能平均用力，这就要求我们在提纲中确定详略，以免在写作过程中颠倒主次。

名题赏析

例一 （2006年太原市中考作文题目）生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。

请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体不限，努力表达自己的真情实感。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

分析

爱，是永恒的话题，对此没有谁会感到陌生。但是，这个题目里面有一个重要的修饰语“倾心”，这就不是笼统的爱了，那什么才是“倾心一爱”呢？在考场上，只要你能把握住“用心去爱，真诚去爱”的要求也就差不多了。

然后，需要我们注意的就是突出爱的“用心”或者“真诚”了，这是写好文章的关键。

例文：

倾心一爱

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。

“如此好酒你怎能独享?" 一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情。

“杜甫兄。”

“李白兄。”

“今夜你可愿意与我共饮？”

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：“下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱，以后唯有国家能使我们倾心一爱。”

„„

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安禄山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。“报！叛军已经占领范阳，正朝着长安进发！”歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打仗。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白随永王李璘随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李璘、李白，还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。“李兄。”李白知道谁来了。“杜兄。”“李兄快跑，此地不宜久留，我已买通了狱官，咱们快跑。”李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵。阳光照在人们的身上，没有温暖，反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度，美食满桌„„

此情此景，李白跪地，仰天怒叹道：“国君何时能对国家倾心一爱啊！”

点评： 这次太原的中考题打破了近几年来的命题风格，旨在让考生在考场上能写出自己极致喜爱的事物。我在判卷中发现了这篇文章。经中考阅卷组一致肯定，给予满分。这篇文章风格独特，给人耳目一新之感。他以史诗为背景，加以合理的想象，揭示了一个深刻的主题。那就是对国家的倾心一爱。放在现代来说那就是爱国。作者笔触优美，华丽，略带霸气。是近几年来不可多得的记叙散文。可见这位中学生深刻地文化功底。以及对历史的了解，对写作的熟练程度。打满分，当之无愧！

简评：这篇文章的作者勇气可嘉，将李白杜甫两位大诗人戏剧性的安排在一起“逃难”，这是一次大胆的创新。更难得的是，阅卷老师慧眼识珠，将这样一篇在史实上有一定出入的文章打成满分，这不仅是对学生劳动的一种肯定，更反映了一种先进的教学理念，那就是鼓励创新。这样的文章换在别处，不知道是不是还有这样好的运气。

例二 （浙江省无锡市）

题目:在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的„„

以“门其实开着”为题写一篇文章。

要求：①“门”可以是生活中真实的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门„„

②文体自定。

③不少于600字，诗歌不少于20行

例文1

门其实开着

记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往种种。闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此事难忘。

考试受挫，心中抑郁。某个星期六。妈妈说去灵山大佛，求佛保佑我学习天天向上。本无去意，但一想到考试，我就难受，想着也去拜拜，希望佛可以显灵。

阴雨。长途颠簸，终于到站。雨细而密，极像我的心情。老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过门槛就急着去买香，置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像，人们不停地去摸它的身子，希望得到保佑。

我低着头，踢着地上的水行进着。我心中越发地憋屈，于是掉头跑进大堂，双膝跪地，两掌合十，闭眼，祈祷，三叩首。礼毕，我站起身朝后堂走去。

没什么值得留恋。我一直走着，突然发现不远处有一小门，镶嵌在墙里面。门很矮，红色的漆已开始剥落，估计有些年头了。门栓上锈迹斑斑，门链看上去却显得比较显眼，锃亮的，错杂地来回缠绕着，千丝万缕，恨不得把整扇门都封锁起来。我抽出裤袋里的两只手，想去推，但又在半空中停住了。是锁了的。我这样想，又将两只手放回口袋之中。站在门前，我注视着这门，正欲转身离开，一个尼姑出现在我眼前。

“为什么不试一试？”她微笑着问。

“没什么好试的。”我面无表情地走。

“谁说它一定是锁的呢？”于是我转身，往回走，木讷地盯着她，她微笑点头，示意我动手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的门面。门链利索地滑落，门外，光透了进来，眼前是一片碧绿的菜畦。“跨过这道槛，前面就是平原。”她拍了拍我的肩走开了。

原来豁然开朗的感觉是幸福的，当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候，我发现门其实开着，门外阳光明媚！

点评：

因为成绩不理想而心情抑郁，这种事情几乎每一个要求上进的考生都遇到过，柳暗花明地使心情好起来的事情在作文中也并不少见，然而这篇文章却能给人以新意，原因就在于其选材的特殊。

为了让孩子心情好转，母亲不是苦口婆心的劝说，也不像某些高明的父亲用特殊的手段使孩子醒悟，而是带着孩子去烧香拜佛。这迷信的手段能管用么？谁读到这里都会产生深深的疑问。解决问题当然不能靠迷信，一扇看起来锁得极其严实的门，一个面对微笑的尼姑，再加上作者的领悟，问题就解决了——豁然开朗的感觉是幸福的，尤其是在心灵被封闭以后。

多么美妙的结尾，就像相声大师抖出的包袱，耐人寻味。

例文2

门其实开着

蜗居在教室的死角，听物理老师有板有眼地受力分析，我无奈地看看手表，计算着下课时间。周围的同学接二连三地站起来回答问题——或者因成绩优异回答难题，或者因基础太差被抽背概念。

惟独我一直坐着。我被无意间关进了老师内心的死角，铁门上有把锁。

下课了，又听见同学们聚在一起闲聊。又听见同学夸奖某个漂亮女生的新裙子好看，又听见长相不好的人在为自己的绰号争辩不休。

惟独我一直安静。我被无意间关进了同学内心的死角，铁门上有把锁。

于是，我渐渐学会享受没有对话的生活。我会在睡前看看天，然后告诉自己，星辰和我一样寂寞；我会在衣柜里放满黑色，然后告诉自己，春天里才有的桃红柳绿并不属于我。

艺术节和春天一起来到校园。我们班有一个诗歌朗诵表演，邻座的语文课代表极力鼓励我参加，声称发现了一首很适合我的小诗。

我本不情愿，但还是好奇地看了那首小诗：

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

不知为什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。

之后，便是投入地练习。语速，语音，语调；眼神，微笑，手势。反反复复。

演出那天，听从语文课代表的建议，我第一次脱下了黑衣。

站在高高的舞台上，望着台下的同学穿着明艳的春装，与窗外的桃红柳绿相映衬，温暖，明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才属于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

掌声响起来。我分明看见笑容在语文课代表的脸上绽开，在每一个老师和同学的脸上绽开。

原来，那许许多多的锁并不存在。

在这经久不息的掌声中我才明白：门，其实开着。

点评：

这篇文章真正的来源于生活，又对生活的细节作了高度的概括。

作者是一个自我封闭的孩子，总认为别人所做的事情与自己无关，自动地将自己的心灵之门牢牢地关闭。是一次诗歌朗诵改变了作者，语文科代表的热情让人感叹，谁能说这事情背后一定没有老师的安排呢？最主要的恐怕还是卞之琳先生的那首小诗，是这首诗引起了作者内心深深的共鸣，一次成功的朗诵改变了作者。

虽然作者的转变还略显生涩，但是对于考场作文来说已经十分不易了，更何况这篇文章还有诗一样的语言呢？

例三 （天津市）题目：生日

提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日„„对这些日子，你怀有怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？有哪些话要说？请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。

要求：①写一篇不少于600字的文章；②可自拟副标题；③除诗歌、戏剧外，文体

不限；④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。

例文

生日

那些曾经惊天动地的，其实从未出现过，而那些缠绕在我们心头的，一直一直没有离开。

我是个不善于表达感情的女儿，16年间，我从未给父亲过过一个生日，甚至连一句“爸，生日快乐”这样的话都从未亲口说过。可我竟然从未愧疚过。因为我以为爸爸从不在乎这样一句平淡如水的话，我总是半开玩笑的对爸爸说，我们是君子之交，淡如水。

可是，我错了，我竟然错得那样离谱。

就在不久之前，1月，爸爸生日那天我刚刚好在姥姥家。不知是谁提起来，今天是姐姐同学的生日要开派对。1月12日，我仿佛从梦中惊醒„„今天好像是爸爸的生日„„好像„„是的。父亲理智的脸浮现，又退去。我拿起手机想打个电话，来完成我16年未曾尽到的义务，我又放下了，爸爸不会在意的。

姐姐出去了，抱着给同学的礼物。

我拿起手机，打开发件箱。

爸，生日快乐。

这是我唯一能做到的极限，一条短信而已。

第二天，妈妈也被叫到了姥姥家。饭桌上，妈妈神神秘秘地问我，眼里有掩不住的兴奋。“你„„昨天给你爸爸发短信祝他生日快乐了，是吗？”“嗯，你怎么知道？”我心跳得有些快，轻描淡写地说。

妈妈是这样告诉我的。

昨天我和你爸还有他的同事在外面吃饭。你爸的手机响了，说是有短信。他打开手机之后竟然愣了有半分钟，我赶忙问，怎么了？你爸爸的表情突然温柔起来，嗯„„我有许多年没见到他这么温柔的表情。然后他举着电话给我看，还大叫着，看呀，我女儿祝我生日快乐！你看到没有，她说爸，祝你生日快乐„„

妈说爸爸当时像一个孩子，在他的同事身边穿梭，给他的同事看那条短信，脸上或许是因为喝了酒而变得微红，眼睛里兴奋得闪着光，他真的很高兴。

一种细水长流的感情，在风中浅浅的低吟。我能看到爸爸当时那张微醉的脸，看到他曾经那么坚毅的身影，看到

一个男人一个父亲不可倒下的身姿，看到那时那刻心柔软如湖水的父亲。因此，我也无比的惭愧。那只是一条短信呀，在别人看来微不足道的五个字。

我的父亲却把它当作生日最美丽的礼物。

爸，生日快乐。

乖，我的好女儿。

点评：

此文是一篇较好的记叙文。考生敏锐地抓住生活中那些不经意的小事，深入思考，深刻地揭示出当今社会上普遍存在的“独生子女不懂感恩，不知回报，只知接受爱，不知付出爱”的现象。作者深情地呼唤“知恩图报，关爱父母”的最基本的传统美德。立意深远，富有教育意义。读罢此文，我们首先被字里行间流露出来的真挚情感所打动。接着，看到女儿对自己的忏悔，要知道，相比之下，作者可算是现在比较懂事的孩子了！。我们不妨再想象一下那位幸福的父亲在展示女儿短信时的情景——父亲的幸福不必多说，在座的其他父亲呢，是不是也想起了自己的孩子了呢？作者新颖的选材、精巧的构思、生动的描写、简练的语言值得学习。此文有很强的时代感，深刻地揭示了独生子女如何关心、回报父母这个发人深省的社会问题。

半命题作文

半命题作文，是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略的部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文和命题作文一起，曾在相当长的一段历史时期内，扮演着我国中考考场作文的主要角色。随着材料作文和话题作文的流行，半命题作文一度退居于考场作文的一隅。然而近年来，随着中考形势的发展，半命题作文开始反弹，至2005年中考，全国各地作文命题中半命题作文的比重加大至25%左右，在命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文这四大常见的考试作文样式中，半命题作文的地位已经仅次于话题作文。因此，对半命题作文，每一位中考考生都应给予足够的关注和重视。

（一）半命题作文的特点

半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点，其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。与限制过死的命题作文相比，半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力，为考生提供了更为广阔的思维空间，也给考生提供了更大的写作自由。

与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设制了一定的限制，规定了大致的写作范围，因而写作的思维更为集中、更为明确、更易于考生操作。同时，多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息，考生只要用心思考，就不难写作。如2005年宁波卷文题二“____是一把双刃剑”，一看“双刃剑”这个词，考生马上可以断定：“双刃剑”应该是所写文章的“文眼”，写作时需运用辨证思维，从正反两个方面来写（审题）；文章适合写议论文，写记叙文亦可（定体）；既要写正面事例，也要写反面事例（选材）；文章最好提出如何化“双刃剑”为“绕指柔”的见解（立意）。有的半命题作文，还直接给出了文章体裁。如2000年浙江题“我和____的故事”，命题者在提示语中明确规定考生写记叙文。这些或隐或显的信息暗示或提示，大大减轻了考生在拟题、定体、选材、立意等方面的思维负担。

然而，考生在半命题作文中拥有的“自由”只是一种“不完全自由”，因而这种作文形式也存在着一定的弊端。考生在补题、定体、选材、构思和立意时，均要受到一定限制，处理不当，“限制”往往会变成“桎梏”。譬如考生在补题时，若不独运匠心，便极易发生或拟题雷同，题材撞车；或题目空泛，大而无当；或填词随意，文不对题；或词性错误，语法不通等现象。对此类高发的“写作事故”，每一位考生朋友都应引起注意。

（二）半命题作文的补题类型

半命题作文的补题，要而言之，有两种类型：或命题中不作提示，由考生自由拟题，如2005年济南卷文题一“拥抱____”；或命题中列出几个词语，提供考生参考，如2004年河南卷文题一“我找回了____（自尊、自信、友谊、母爱等）”；总的来说，主要包括如下六种类型：

(1)补前半部分。如“____之乐”（2005年舟山卷文题二）、“____，触动了我的心灵”（2004年南昌题）、“____让我陶醉”（2004年盐城题）、“____需要我”（2004年北京题）、“____（懂得、学会）感谢”（2004年随州卷文题一）。

(2)补后半部分。如“十六岁，我多了一份____”（2005年温州题）、“家庭的____”(2005年重庆非课改区卷文题

一) 、“想起了____”(2005年金华卷文题二) 、“精彩____”（2005年无锡题）、“学会____”（2005年兰州卷文题二）、“分享____”（2005年烟台题）。

(3)补中间部分。如“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”（2004年河南卷文题一）、“生活因____（音乐、读书、挫折、爱等）更精彩”（2003年湛江卷文题一）、“当____的时候”（2003年临沂卷文题一）、“发生在____的纠纷”（2001年广州题）、“我与____交朋友”（2000年北京宣武区题）。

(4)补前后两部分。如“____夸我____”（2004年宁德题）。

(5)补前、中或中、后部分。如“我想让____（自己、家庭、江河等）更____（成熟、和睦、洁净等）”（2000年北京海淀区题）。

(6)补正、副标题。如“请以‘——读xxx 有感’为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会和感想”（2003年无锡题）。

（三）、半命题作文的补题方法

补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：

(1)扬长避短，熟悉为先。

每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，方能奏凯考场。近年来各地的考场作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。

考场作文是一种“速成”作文，很难有充裕的时间来选材、构思。因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。如2001年河南题“我深深感受到了____”，题目要求中列出的可供选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等（也可不受以上词语限制，自行选词填补），很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受，这时他们就必须“趋熟避生”。

(２) 创新求异，独树一帜。

为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运作求异思维。选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。如果考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。如2004年河南卷文题一“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”，多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词，但有一位考生却自出机杼，将文题补为“我和崇高的对话”，抒写自己一次真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回归，充满情趣、理趣。

文有鲜腐之分，题有新俗之别。而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。半命题作文补题应打破惯有的思维定势，全方位、多角度地运动思维。思维发散得越开，联想和想像越奇特，则与其他考生的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。

(3)力避空泛，小处切入。

补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。中考作文，字数要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。半命题作文命题中设置的思维空白，为考生展开自由联想提供了一个广阔空间，可补入空白处的词语很多很多，一些考生往往就拿捏不准，如2005年无锡市作文题“精彩____（一幕、瞬间、人生等）”，按说以提示语中的“一幕”、“瞬间”入题，也非常不错，然而却有考生为了“创新”，将文题补成“精彩世界”、“精彩世纪”之类，范围越扩越大，文题越变越虚，最后写出来的文章大而空、虚而浮，事与愿违。

因此，要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。如2005年济南卷文题一“拥抱____”，很多考生如此补题——“拥抱地球”、“拥抱美德”、“拥抱生命”，等等。不是说这样的题目不可以写，而是说因为它们涵盖范围过大，写起来较难把握，容易流于泛泛而谈。如果将“地球”缩小为“绿地”、将“美德”缩小为“宽容”、将“生命”缩小为“青春”之类，经营起来，可能难度会变得小一些。有一种以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围。如2000年昆明题“我好想_____”，很多考生就采用此法，拟出了“我好想栽一棵苹果树”、“我好想去草原”、“我好想拥有一间书房”等范围具体的题目，降低了写作的难度系数。

(4)搭配得当，合乎逻辑。

选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次_____”，若补填“哭”、“淘气”、“做梦”之类，就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界定“第一”的；而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。

其次，补题要前后照应，合乎题旨。如2001年唐山题“____谢谢你”，揣摩题旨，横线上所填内容当与“你”照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”、“对手，谢谢你”等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系，填成了“辛苦了，谢谢你”、“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。相反，2005年厦门题“那一次，我读懂了____”，考场上一篇满分作文补的词语是“坦然”，文章写自己在与历经坎坷却豪迈依旧的大文豪李白、苏轼的对话中，领悟到笑对挫折的人生真谛。作者显然非常准确地破译出了命题者隐含在文题空白处的命题意图，所补词语，既切中题旨，又与文题中的修饰语“那一次”和动词谓语“读懂了”形成了和谐的搭配关系。

(5)思想健康，拓深主题。

中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康，并不是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映建设“和谐社会”的时代潮流，力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。如2005年深圳题“_____的味道”，应该说这是一个蕴涵很深的半命题，完全可以补出夺人眼球的好题目。然而令人遗憾的是，竟有考生补填“打麻将”、“抽烟”、“自杀”等词语，显而易见，这样的题目，内容是消极的，思想是不健康的，与正确的主题背道而驰，犯了方向性错误。

半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归，还必须学会开动真情和想像的钻头，向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的主题，都可分为浅、中、深三个不同的层次，开挖时切忌浅尝辄止。仍以深圳题“_____的味道”为例，此文补题若停留在“物”的层次或“感官”的层次，补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类，就滋味写滋味，必然俗气浅薄；若紧扣“味道”的涵义，往深处开掘，进入“事”的层次或“体悟”的层次，补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词，虽仍然平淡无奇，毕竟深刻多了；若再掘一锄，进入“情”的层次或“想像”的层次，补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容，兴许就能别开洞天，胜人一筹。

文题补写好了，文章也就变成命题作文了，这时同学们就可以按照命题作文的要求，动笔写作了。

名题赏析

例一 2005年无锡市中考优秀作文选登

生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。 它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。

请以“精彩 ”为题目写一篇600字左右的文章。

要求：1．请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等) ，再下笔作文。

精彩语文

一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；

一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。

你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。

伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。

伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。

曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心淡看苦短人生。

你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。

是你让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风清地怡然轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱偕忘。

精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午

后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文！

点评：

读了本文，给我以深深的震撼：原来语文有这么大的魅力啊，语文是这么的精彩啊。

通过这篇精彩的文章，我们感受到了语文的精彩。我觉得本文的精彩之处在于题材的选择与语言的表达。

一、丰厚的阅读积累，精彩的题材选择

由文章我们可以看出，小作者一定读了很多的书，而且古今中外都有所涉猎。所以才能向读者展现出一幅幅精彩的画面，让人身临其境，跟着作者看陶渊明的菊花、观龚自珍的落红、跟着晏殊走在曲径通幽之处、赏脉脉斜晖下的碧水。

因其熟悉，所以才能轻松的选择、驾驭这一个个题材，才能让读者读来丝毫不觉罗列堆砌。读罢此文，让人感觉到又回到了那时那境，穿越时空而不觉突兀。

二、扎实的语文素养，老到的语言表达。

短短千余字，小作者却上下五千年，纵横排闼，没有扎实的语文功底是做不到的。同时，这篇文章的成功之处重点在于老到的语言表达。纵观此文，各种修辞手法的运用匠心独运，比喻的精巧、拟人的亲切，而最妙的是排比的运用。

“陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。”作者巧妙的将几位诗人及其诗句糅合在一起，形成了对阅读收获的别致而又统一的述说。这体现了作者较为深厚的语言功底和较为突出的文学积累。

由以上两点我们可以看出，这篇文章能得高分可以说是必然的。

精彩音乐

轻轻地，打开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。旋动电钮，我与窗外清风、茶中馥香一道，享受精彩音乐！

听高山的巍峨，听流水的潺潺，七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音，寻寻觅觅惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。

梁山伯与祝英台的动人一生也为这音乐抹上了魅力与光彩，聆听着，叫人情不自禁去追溯那段凄美的爱情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流连那倾注了太多思念的楼台„„回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。

阿炳的一生因为有了《二泉》不再落寞，《二泉》的底蕴因有了阿炳的执着而不再平凡。在苍穹之下，太湖边上，一位盲人在抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉》让阿炳怆然神伤的眼睛，迸发出坚毅与力量！

驻足民族音乐的殿堂，沉甸甸的心中仿佛释放出阳春白雪的典雅、黄钟大吕的雄浑„„音乐换了一曲又一曲，精彩还在继续——

感受肖邦用独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情；感受贝多芬那双神奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门；感受柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提树下，留下一个孤独的身影„„

巴赫的赋格曲，浪漫优雅，折射出遥远的巴洛克时代风貌，迸发出远古的文明底蕴；柏辽兹的幻想曲，奔放洒脱，在古典中引入时尚，在秩序中引入不羁，在传统中引入个性；舒曼的小夜曲，恬静悠然，在无人打扰的夜晚，安抚你躁动的灵魂，轻吻你伤感的脸颊，让心灵与自然融为一体，享受完整的生命！

聆听聆听，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布莱曼的轻柔——呵，那是天籁！

徜徉异国音乐的圣地，我感受到的是一种文化与精神，透着一股对音乐的至爱！

精彩音乐，让心灵获得澄净，让人生得到启迪！

窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢„„朋友，感受这精彩音乐，让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩！

点评：事物的精彩与否，归根结底看你是否用心去感悟，音乐尤其如此。阅毕全文，作者的才情灵气跃然纸上，而这份才情灵气正是作者用心使然：作者的才情表现为文中丰富多变的词汇，也表现为清晰的结构、圆融的首尾。作者的灵气离开了平时生活中对音乐的熟稔与痴迷，是绝对表现不出来的。本文体现了作者丰厚的音乐素养，显示出和音乐同样高贵的气质。能从音乐中悟出精彩的人，相信他的人生一定会更精彩！

精彩瞬间

在那以前，我一直以为生活是平淡的；在那以前，一直以为生活中缺乏精彩；在那以前，一直以为生活中的每一

个瞬间都是很容易回味的；在那以前，一直以为来人世走一遭只是为了履行一项任务；在那以前，一直以为拥有生命，便是为了等待死亡„„但在那以后，我的一切想法都改变了，只因那精彩的瞬间。

也许是天生的悲观因子在左右着我吧，那时的我总觉生活无聊，于是，我爱上了摄影，歇斯底里地爱着，没事就挂了相机穿梭于大街小巷，希望以此寻找精彩瞬间，聊以自慰。

那天，周末，我去山上采风。

费了九牛二虎之力登上山顶的时候，已近黄昏。

山上只我一人。树木窸窣，凄清寂寥。

放眼望去，我一惊，心被震憾。

夕日欲颓。那酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，随之点点浸染，向四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远，诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖的拂过面颊，水水的，滋润起我龟裂的心田。

多么精彩！这瞬间！

待我蓦然醒悟，我赶忙端起相机，调好焦距，却可惜，那迷人的酡红已渐渐消散。无奈，我只好摄些残景。

带着惊喜之余的遗憾，我开始下山。

照片冲洗出来，原以为不会有多少起色，但翻出一看，心又一次被震憾。

鳞鳞江水，依旧泛着金箔般的光泽，却是“半江瑟瑟半江红”。江面扁舟，已收起风帆，舟上渔人的笑脸依稀可见，红通通，金灿灿，那是一日劳作后收获的幸福！天幕上，酡红淡淡，如褪了色的帆布，带着时间的痕迹。

我醉了，深深的„„

在那以后，我发现生活是绚丽而多姿的；在那以后，我发现生活中精彩无处不在；在那以后，我发现生活中的瞬间精彩而美丽；在那以后，我发现来人世是一种享受——享受精彩的瞬间；在那以后，我发现生命的本质便是欣赏美，欣赏精彩的瞬间„„一切一切的变化，只因有精彩瞬间相伴。

点评：本文作者运用诗化的语言，抓住“江上落日”这一精彩瞬间，着力渲染了一幅醉人的“落日余晖”图。结构上注意首尾呼应，起到了画龙点睛的作用。作者观察细致，描写细腻，文字功底扎实，信手拈来，运用自如，丝毫不见斧凿之痕。尤其是文中两处对落日的描摹，更是“精彩”纷呈，读来让人遐思迩想，给人一种美的享受。

福建省莆田市2006年中考优秀作文

选用下面的一个或几个词语，按要求写一篇作文。

黑板 讲台 粉笔 课桌 书包 文具盒 课本 作业本

要求：1. 题目自拟，但题目中必须包含上述一个或几个词语，如“黑板”、“黑板·粉笔·讲台”、“我的书包我作主”、“未来的文具盒”、“作业本里的秘密”„„

2. 文体自选，立意自定，600字以上。

3. 文中不能出现真实的校名、地名、人名。

红漆讲台

空旷的教室，破旧的门窗，简陋的课桌椅，一个漆满红漆的讲台。

明天就要开学了，又是一个新的学期，一批新的学生，一张张陌生的面孔，和一个村里人人都熟悉的老师。

这间教室，是全村唯一的一间教室。全村一共三十几户人家，每年都有十几个孩子来读书，而全村只有一位老师。

记不得多少年前，他也是从这间屋子走出去的学生。那时候，连教书先生都没有，村长只得四处收集些旧版的教材，教他们识些字，学一些不标准的普通话。那时候，没有这张红漆讲台。

在这间学校念书的几个孩子，最终不是外出打工，就是跟着父母在家务农。村长看着大家没书读，没学上，日子过得苦巴巴，不禁心里一阵愧疚。突然有一天，一个小伙子回来了，说是回来教书，村长立刻老泪纵横。

虽然依旧没有齐全的教学设施，但因为回来了个老师，来上学的孩子渐渐多了起来。村长特地叫自己的儿子支工，赶制了一张讲台，漆上了深红的油漆，让破旧的土屋俨然成了知识的课堂。这位年轻的教师改变了以前只学语文数学的状况，他开始教孩子们自然、体育、音乐、美术„„

多年后，学生走了一批又一批，讲台的红漆又削落了一大片，念书的孩子从以前打工、务农，到现在做生意、到城里找工作，村里慢慢富有了，教育的发展带动了经济的发展，村里修了柏油路，村民盖了大楼房。一批又一批从这间教室走出去的孩子回来了，带回了财富，带回了技术，带回了幸福。

旧教室外的空地上座落着一幢新的教学楼。人们把那张讲台重新漆上了红漆，重刷过的讲台虽然遮掩不住破旧，但它依然骄傲地立在教室中，等待明天进入新的教学课堂，继续它的神圣使命。新刷上的红漆使得它更辉煌，仿佛是在燃烧。

小伙子变成了老教师，新讲台变成了旧讲台，时间改变了面貌，教育带来了新生活，朝阳带来了绯红的黎明，讲台上的红漆如天边的火烧红，映红了一片天空。

【点评】这是一篇动人的小小说，本文的成功在于构思的精巧和白描语言的使用。作者从新学期写起，追溯到过去的乡村教学状况，再回到眼前的校园新貌，首尾呼应，展现一位志在转变家乡落后面貌的农村教师形象，并揭示教育在提高村民素质、促进经济发展上的作用。其中，“红漆讲台”承载着人们对教育的渴望和对未来的希望。作者用平实的语言讲述了一个落后乡村几十年面貌的变化，时间跨度很大，文章的概括性很强，突出了教育的作用，凸现了教师的高尚。

与课桌攀谈

六月的夜晚，星星无视我的紧张，悠闲地悬挂苍穹，冲我调皮地眨眼。我抚摸着课桌，开始了心与心的交流。

我问课桌：“对不起，老兄，初三功课繁重，我每天往你肚子里塞那么多东西，你生气吗？”

课桌吃力地伸个懒腰，说：“傻孩子，我怎么会生气呢？我当然希望小主人你能在那场没有硝烟的战争中成功哪！”课桌发出爽朗的笑声。

我苦笑了一下，喃喃道：“只怕会让你失望„„”

课桌说：“有一份耕耘，就有一份收获。我们来共同努力，一起等待花开，好吗？”

我望望窗外，可花儿无视我的忧郁，灿烂地绽放，散发着幽香。我回头对课桌说：“你真的愿意与我一起奋斗？”

课桌一拂额前的刘海，轻轻地笑着说：“那当然。”

“那我以后可天天往你肚子里塞东西了，我要把书本啃薄，我会让记忆帮忙的。老兄，你可得受委屈了。”

课桌说：“那有什么！当你挑灯夜读时，我还会陪着你；当你累了时，我就当你的床板，你就趴在我肩上睡吧！材料什么的，你就往我肚子里塞吧。奋斗了，拼搏了，就是好样儿的。”

我感激地说：“对啊！勤能补拙是良训。我会好好儿奋斗的。爸爸那背对烈日面朝黄土的情形历历在目，还有妈妈冬日里那双干裂的手让我感到心痛，我时常觉得，老师那殷切的目光充满了对我的期待，我感到肩头上有千钧的压力，我突然发觉自己一下子成熟了许多。我不再撒娇，我不再大嚷大叫，我只是沉默着。”

课桌说：“鲁迅说过，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。我见证了你的艰辛奋斗，我了解你是天资聪明的女孩。爱因斯坦说过：艰辛的劳动＋正确的方法＋少说空话＝成功。祝你好运。”

我热泪盈眶，想起了冰心的一首诗：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了奋斗的泪泉。”我相信，艰辛的劳动不会白费，花开的日子将会来临。

临别时，课桌充满信心地说：“成功的花为你而开放。”我回头冲他笑了。

夜幕中，我自信的笑靥在星光下闪耀。

【点评】文章用类似于童话的拟人化手法，通过“我”与“课桌”的对话，表现初三少年的心理世界。这种迂回曲折的写法，既新颖别致，又增强了表达效果。文中对话描写较生动，“课桌”的口吻俨然一个慈祥的长者，实际上可以看作家长、老师、朋友的复合体。这样一段心路历程，相信会在许多人心里激起共鸣。

黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱

不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！——题记

1965年，老子在一所乡村学校教学。

2005年，儿子在一所乡村学校教学。

A

春天来了，满园的桃花、梨花、李花都散发着清香，是甜？是快乐？而改革的春风已吹遍了千家万户，人们不再吃大锅饭了，农民不再受穷了。

老子是一所乡村小学的教师。

在课上，他总是把自己心中的“墨水”都吐给学生。他告诉学生：黑板是公用的，你们有什么想写想画就写吧、画吧。

同学们都知道，老师是把自己比喻成黑板，把他们比喻成粉笔。老师希望同学们有疑问就去问老师。

在那时，教学总是以老师为主，学生总是乐意接受老师传授的知识。

没有黑板，哪有粉笔？

B

在一个新的世纪里，科学教育已不再落伍，而这教育把重压寄托给学生。

儿子在一所乡村学校教书。

在课上，老师坐在椅子上，让同学们自由讨论，让同学们发挥想象的空间，老师则在一旁作引导。

教学上，儿子总是视学生为上帝，他则是“上帝”的仆人。

儿子告诉同学们：他自己起引导作用，你们有什么疑问要互相讨论，到实实在在想不出来的份上，再来找我。

他说粉笔是有限，是用钱买的，不到万不得已的时候，不能在黑板上乱塗乱画。

同学们也明白：老师是黑板，粉笔是他们自己。

后记：

星光下，老子和儿子坐在一起。他们各自谈论自己的教学。他们最后的共同语言是：

不论黑板＋粉笔，还是粉笔＋黑板，我知道，它们的结晶都是爱，爱，爱！

黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱

【点评】这是一篇构思巧妙、颇有深意的作文。作者选取一对当老师的父子，简洁地叙述两人截然不同的教学风格，为我们讲述了传统教学与新课程教学的不同，揭示教学观念的变化。看似平淡的情节安排其实匠心独运，本文不像一般的文章那样重点突出乡村小学教师的清苦与奉献，而是略带理想化地表现两代教师体现出的时代的差异，让我们看到了时代的进步。但是作者对材料还有更高层次的把握——无论教学观念、教学风格如何改变，老师对学生的爱是不变的，这才是教育的真谛！

（2006年上海市中考作文题目）

我们的名字叫

要求：①先将题目补充完整，然后作文。②写一篇600字左右的文章。

例文1

我们的名字叫中国人

据说我们这一带是泡在蜜糖罐里差点淹死的一代，生活甜蜜得像哈根达斯。这算不算富足，我不得而知，但至少是幸福的，我认为。

四年前，一句“中国出线啦”，震下铁血男儿三筐眼泪不算稀奇；设想华夏大地即将燃起的奥运圣火，齐天大圣的芭蕉扇未必也能应付；上合峰会的召开让我们这群上海人激动得泪流满面；申博的成功让上海的名字响彻世界。旧中国的“东亚病夫”已成为当今社会的“东亚强者”，我们可以自豪地对世界说：“我们的名字叫中国人！”

忆往昔，孔夫子曾梦呓般长叹：“逝者如斯夫„„”然而历史的滚滚红尘掩饰不住中国人的豪迈：魏、蜀、吴三国战场上飞扬的尘土，隋朝运河湍流的激浪，大唐盛世的绫罗绸缎，明朝下西洋船队猎猎飘展的“郑”字大旗，抗日战争中的炮弹与大刀„„这一切我都可以潇洒地对“史事”说声“byebye ”，我只看见眼前的花红草绿，要记住，不是我们忘记过去，而是因为当今社会的快节奏不允许我们“矫情”地怀旧。社会飞速的发展，生活质量的提高，全国百姓的富足，中国人正大踏步地奔向小康社会，中国社会正呈现出国富民足的盛况。对于商品店里的洋玩意，我们可

以不屑一顾；面对世界，我们可以扬眉吐气地喊一声：“我们的名字叫中国人！”

作为华夏大地的炎黄子孙，我们敢为天下先，管你是高山还是火海，管你是陷阱还是险滩，我们没有被刻骨地扎痛过，没有被沧桑与世故蹂躏过，没有品尝过绝望的滋味，更没有穷途末路的悲哀，于是我们不懂得退缩，也许初生的牛犊有一天会撞得头破血流，但我们敢拼赢得起，就算拿生命拼搏又何妨！如今我们拼命读书，无非是为了给中国添上腾飞的翅膀，中国人都是出色的，我们将不会愧对“中国人”这一光荣的名字！

父辈曾激动地说：“中国人站起来了！”我不屑：“站起来怎么够？我们要走，要跑，要飞驰！”

以2006年为轴心，以世纪为半径，居中的一群人仰天长啸! 看哪! 他们正齐声高喊着：“我们的名字叫中国人！”

［点评］

这是一篇气势豪迈、激情迸发、热情洋溢的中考作文，字里行间流淌着的是这一代人所具有的爱国、自信、敢作敢为以及对未来充满信心的思想情感。作者回顾历史，但字里行间表现出来的是当代青年要超越历史的豪迈；作者也正视现实，一字一句表达的是对改革开放以来新成就的无比自豪；作者更面向未来，相对于父辈，年轻人发出了时代的最强音：“站起来怎么够？我们要走，要跑，要飞驰！” 综观全篇，作者表达的是对“我的名字叫中国人”的自信、自强、自立，在作者身上我们看到是中国的未来。

例文2

我们的名字叫坐在“最后一排”的人

“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。

暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。

“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。

“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。

他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。

在一节物理课上，物理老师用它不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生呢？”我久久未放下举着的手„„

一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。

“要不要劝劝他们？”

“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。”

我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”

别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却永远没有坐在“最后一排”的人！

［点评］

这是一篇散发着灵气、诙谐、幽默却耐人回味、发人深思的一篇个性鲜明的佳作，它没有刻意训练出的文章的拘谨、暮气沉沉之感，仿佛田野里一株自然生长的小草，浑身洋溢着活力和清香。作者通过自己的一次切身体会，向我们诉说着后进生真实的生活和思想，他们渴望理解和尊重，本身就是弱者却仍然关心与他们有同样遭遇的同学，他们知耻而后勇，他们本身所拥有的闪光点弥足珍贵，如何对待、理解、关心“坐在‘最后一排’的人”是值得教师们思考的，这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思考，也是本文有价值的亮点之一。虽说语言是为内容服务的，但是具有个性风格的语言运用，会收到意想不到的作用。细细品读文章的语言，即会令人忍俊不禁（如“‘最后一排’是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣”、“几个‘捣蛋鬼们’对我眉目传情，挤眉弄眼，‘本地土著’送来独有的问候。”等），也会让读者感受到作者厚实的文化积累（如“遥远的岭南啊，顿时成了我的‘后花园’，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出‘日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人’的妙句。”等），可见，要写好文章，就要注重阅读和积累，唯有如此，才能创作出有深度和特点的好文章。

话题作文

话题作文，一般用一段揭示语启发学生的思考、激发学生的想象、限制写作的范围，它一般由四部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的“话题”、作文要求。材料的作用在于引导学生的思维，提示指引学生的写作构思。提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生理解材料，扩展思维。“话题”是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题或材料中心。话题和材料关系最为紧密，但不可将二者等同视之。对话题的材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。作文要求则对作文提出一些具体的诸如文体、篇幅等的要求。

话题作文的写作要领 ：

一、把握文体话题作文住住不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文; 有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说; 有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文; 有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。

二、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制; 给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。

三、拟好题目标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。

四、善于联想话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、咫风、龙卷风等等; 你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等; 你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等; 你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。

五、写出新意话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得一个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云; 选

材上要有独到的眼光，不陈题旧话:构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。

拟题技巧：

近几年，给材料自拟题作文，成为中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。那么，怎样才能拟好考试作文题呢，除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。

现介绍五种简便易行的方法:借、仿、拼、抽、代。

“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。

“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如:《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。

“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如某作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花。

“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如2006年烟台市中考作文题目“门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落„„只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。”有的同学就抓住生活条件的变化，表现社会的进步，在拟订题目的时候就从材料中抽取了“煤油灯”和“电脑”两个词语，拟出了“从煤油灯到电脑”这样的题目，令人眼前一亮。

“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目，就马上题上。

当然，以上五种方法在考场上住住不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。

名题赏析

黔东南州2006年中考作文题

请阅读下面一则材料，按文后要求作文。(50分)

20世纪70年代的一场拳击赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已筋疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说，“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到‘底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽旅弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住了拳王称号的阿里还未走到，台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。

请从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见．所闻、所思所想。写一篇500字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。

提示：①选择适合你表达的一种文体；②文中不出现真实的人名、地名。

梦想•坚持•超越

古人云“持之以恒”，余以为然。

——题记

窗外的小雨缠绵地下着，敲打着坚硬的地面，看到这情景，我不禁有些陶醉。当梦想这位导师再次出现在我的考卷上，神秘地问我，它需要什么？我的回答并不睿智，但是却充满了理性。

梦想需要坚持。

翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。一位愁容满面的男子向我走来。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他的浅唱低吟，不禁让我有几分哀伤。他就是李煜。“国家亡命了，你难过吗？”我问道。“何止难过！全都怪我不能坚持防守啊！敌军攻城前夜，我以为王气在我这里，便疏忽了防御„„”说罢，他怅然离开。如今，他的江山不在，龙椅不在，朱颜不在。是因为没有坚持，铸就了如今的叹息。

合上书，我不仅仅感受到了李煜的郁闷忧伤。让我感触更深的还是他那一番话。梦想需要坚持，这话一点不错。

坚持是火，正在燃烧的火；

坚持是风，正在弄舞的风；

坚持是诗，正被书写的诗。

坚持像火一般，描绘了梦想之路沿途的风光。

坚持自己的梦想，因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，无济于事。只有在拼搏过程中，不断坚持不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加美丽、绚烂。

梦想、坚持、超越，我们只有处理好这三者的关系，才能让我们的未来大放异彩，无限希望！

简评：这篇文章巧妙的跨越时间的长河，与李后主作了一次心灵的沟通，从而突出了文章的主题——梦想需要坚持，坚持才能超越。这种浪漫主义的写法非常别致，使读者眼前一亮。

永不言弃

努力，并不一定成功；但放弃，则一定会失败。坚持就是胜利，在最后一秒还未到来之前，结果永远是未知的„„

生活中，我们无法回避挫折，只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度，中国女排永不言弃的顽强，爱迪生永不言弃的勇气。他们之中有一个共同的特点，那就是坚信挫折是人生的考验，这不是看你的技术，而是要靠的是毅力，毅力是决定考验成败的关键。这一切都告诉我们，永不言弃是一种品格，更是一种顽强，永不言弃的人总会胜利。

老鹰是最顽强的动物之一，当一只雏鹰出生后不久，便会接受一次生与死的考验。雏鹰父母会在雏鹰生长的合适时期把它从悬崖的巢穴上扔下去，让它学会做鹰的关键一一飞翔。如果调整不当，雏鹰便会有生命危险。然而在雏鹰被扔出去的时间内，雏鹰必须学会飞翔。雏鹰在做最后的努力，它挣扎着，努力使劲地拍打着自己的翅膀，如果雏鹰

这时侯放弃的话，它便会被摔下悬崖而死。但是它做出了最后的努力，克服了困难。终于，它感觉到自己已经浮在了空中，它学会飞翔，它在空中自由自在地翱翔的，它想：永不言弃的感觉太棒了！

永不言弃的人，看到的永远是希望；而轻易就放弃的人，等待他的后果只会是绝望。

永不言弃的人，心中总会是一个乐观安适的心态；而轻易放弃的人，心绪烦恼万分，终日生活在困恼与悲观之中。

永不言弃的人，往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦；而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。

……

如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么请你抽出时间来想一想：如果没有爱迪生的永不言弃，生活便没有了光明；没有革命志士的永不言弃，我们便没有了幸福；没有科学家的永不言弃，我们便没有了科技„„

总之，永不言弃后会是胜利！加油吧！

简评：这是一篇议论文。中学生所写的议论文，往往是堆砌事实论据，本文则不然，在举出雏鹰因为坚持而成功的例子之后，作者还进行了相当篇幅的道理论证，并且逻辑严密，语言严谨，很有说服力。

2006年江西省中考作文题目

以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

龙女的故事

大干世界，多姿多彩；人间生活，关爱灿烂。在我们的生活中，有这样一个真实的故事。

一个严冬的早晨。在一个偏僻的小巷里，却有许多人围在一起看着什么，忽然一个中年男子挤进了人群，他发现冰冷的地上竟蜷着一个哇哇直叫的女婴。这是一个被抛弃的孩子，他顾不得一些人的议论，毅然决然地把女婴拖了回家。

这位中年男子便是本地的一位菜农。他家的经济并不富裕，一家人靠卖菜为生。他的妻子见丈夫抱着婴儿回来时，先是吃了一惊，当她听完丈夫的叙说后，便同意收养这可怜的孩子。夫妻俩商量了一下，给孩子取名为“龙女”。从此，龙女幸福地与父母生活在一起。可好景不长，好的名字并没给她带来幸福的命运，就在龙女11岁那年，一次她在放学的路上突然昏倒。龙女的父母得知后，迅速将其送进了医院。

医院办公室里传来了医生和龙女父亲的谈话：

“你的女儿患的是肾功能衰竭症，两个肾的功能不久将会完全丧失，随时都有生命危险，要想治好这种病，只有换肾。”

“换肾!? ”龙女的父亲惊疑地问，猛然间又急切地说，“换，一定换，我就是要饭也一定给她换上! ”

“可医疗费是很昂贵的，大约需要20万元左右。再说这合体的肾又从哪里去找呢? ”医生同情而又为难地说。

龙女的父亲急呆了，他没说话，只是沉默，只是流泪。

这件事很快传开了，人们都主动地捐款，来救助龙女。

全市各级领导一边组织了“献爱心”的捐款活动，一边在媒体上寻找合适的献肾者。这时，山东一位干部来电说，要献出一个肾。人们忧愁的脸上绽开了一丝笑容。

换肾手术成功后，在医务人员悉心护理下，龙女康复很快。龙女知道这一切时，觉得这仿佛是一场梦，一场让她无法置信的梦。可无论如何，在龙女的眼里，她已有了成于上万的父母——那些曾经救助过她的好心人，是他们给了她新的生命。

亲爱的朋友，你听说了这段感人的故事后，难道你不认为这是生活中用爱交织成的亮点吗? 在生活中也正是这些亮点，奏响了精神文明和物质文明的伟大乐章。我想，只要人人都献出一点爱，生活中的亮点一定永放光芒，发扬光大。

[简评]

本篇考场作文紧报文题选材，全文选取一个被弃婴儿，被一菜农收养，后又患重疾，得到众人相助的事例，反映生活中的亮点，不落俗套，选材新。其次，立意深，文章字里行间洋溢着“爱的奉献”，体现了新的时代人与人之间关爱之情。再次，结构巧，开头用类比，简笔提说故事，然后叙述故事，结尾议论抒情，深化主题，突出生活中的“亮点”。

整篇文章脉络清楚，结构完整，叙次井然，情节波澜起伏，衔接紧凑，过渡自然，语言流畅，是一篇考场难得的佳作。

生活中的亮点

生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。

【小巷中】这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶? ”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊? ”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了? ”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。

【街头】走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。

生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。

【商店中】坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相拍下了一张“永恒的笑”。

【回家路上】暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑„„一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。

那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆„

[简评]

这篇文章视角新颖，运用特写形式表现“生活中的亮点”，以“生活中的亮点在于发现→不难发现→发现不少”为线索把4个空间地点发生的事情构建起来，从不同的角度反映出新时代良好的社会风尚，颇具生活感和时代性，立意较为深刻。再之，追异求新的结构形式，给人以全新的感觉。行文时在4个生活片段的段首用中括号标注出地点，

适当时在片段间介入必要的议论，起深化主题的作用。文章最后的概括，和前面的具体描写形成了点面结合的关系，用很节省的笔墨，使得文章具有了更大的涵盖性。

2006年北京市中考作文题目

开端是(事情的) 开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望„„

请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。

要求：(1)不限文体(诗歌除外) 。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

例文1

开端

在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。

我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转„„

终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。

这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美! 半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。

“下腰! 下腰! 你怎么总比别人高出一截? ”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。

“往下压，坚持住! ”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹?

经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。

我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛! 我明白这只是一个开始。

一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼! ”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!

经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。

为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。

舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!

成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美„„

［简评］

这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点：

(一) 审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：“在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。”

(二) 层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。

(三) 叙述清晰，描写细腻，感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识：“成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美„„”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。

(四) 表达方式多样化。文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。

例文2

开端

“一年之计在于春，一天之计在于晨”、“好的开始是成功的一半”。这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。

《相对论·蝴蝶效应》中有这样一句话：“系统初始量微小的变化，便能引起计算结果的巨大误差„„南美洲一只蝴蝶翅膀的扇动，便会引起太平洋上的一场风暴。”

万事开端的好坏，往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的安排，更是一种必然。

2004年9月1日，初三的开端，也许有人认为中考还有一年之隔，实际上中考已经在悄无声息中硝烟弥漫„„

初三的开端，没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹；有的只是一份宁静，一份紧张，一份忙碌，一份充实。年轻的心灵在学习中悸动。

我放下手中的篮球，拂去课本与心灵中的一缕灰尘，投身于知识的海洋，纵情于学习的世界，开始了我的寻梦，用我年轻的心去开启年轻的梦。

课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为渊博的书籍所代替，耳边的流行音乐为纯正的英语发音所代替。

第一次月考优异的成绩，肯定了我初三的开端，让我似乎看到了中考的希望——就在不远处。

中考在不知不觉中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或许中考的结果早已决定，决定于初三的开端。也许有人认为中考是初中的终点。但我认为中考是人生的又一个开端。我们的信念并不因中考而改变，我们的学习并不因中考而停止，我们的人生更不因中考而变换。

中考对我们来说只是一个开端，一个新的开端，也可以说是一个驿站；新的万里征程就在我们眼前，我们惟有把握开端，树立目标，才能使我们的前途充满希望。

回眸一视，感慨万千；放眼远眺，任重道远。一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!

［简评］

这是一篇优秀的考场散文。小作者根据考题的提示，准确、深刻地把握题意，以“初三生活点滴”为线索剪裁、组织文章材料，叙述为主，议论点缀其中，全文浑然一体，不可分割。篇末的议论抒情恰到好处地深化了文章主题：“一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空! ”提升了对“开端”的理解。文章语言也有许多可圈可点之处，引用、对比、比喻、排比等多种修辞手法点缀、穿插在文章之中，给人以赏心悦目的美感。

1 2006年全国各地中考作文题集锦

1、（山东临沂2006）

在成长过程中每个人都必定有所坚守，有所舍弃。

坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得潮、清明而明澄。坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果。唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。

同样，行走人生之旅，还必须学会放弃。放弃自卑，才能捡回自信；放弃虚假，才能回归本真。每个人，只有勇于放弃不良的习惯、爱好，放弃错误的思想做法、负面情绪以及虚幻的奋斗目标，才能轻装上路，轻松自在地完成充满风险而又精彩纷呈的人生之旅。

事实上，无论坚守，还是放弃，都会经历理性甚至痛苦的抉择过程，都会有一段铭心刻骨的经历和记忆。同学们，你在坚守着什么？又曾放弃过什么？过程中有着怎样的经历和感受？请以“坚守 ”或“放弃 ”为题，写一篇500字以上的文章。

要求：①两题任选其一，先将题目补充完整再作文。

②说真话，叙真事，抒发真情实感。

③除诗歌外，文体不限。

④文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。

2、（山东济宁2006）

成长是一个过程，是一个自我完善，自我认识的过程，是逐步走向成熟的过程。在成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。然而，由于追求的不同，在成长的过程中，也会出现一些差异，追求真理和进步，应该是我们共同的心愿；没有追求的人生是可悲的。

请以“成长与追求”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要写出成长过程中的真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得l 一5分的加分。

3、（广东2006）．按照下面题目和要求作文。(50分)

题目：笔

要求：自选文体，写一篇500字以上的文章。请不要在文中出现真实的校名或姓名，否则扣分。

4、（嘉兴2006）

阅读下面文字，按要求作文。

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。宥人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽„„

请以“＿＿＿＿也美丽”为题写一篇文章。

2 要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名ω

5、(四川自贡2006)

有的东西价格昂贵，也很珍贵；有的东西并不值多少钱，也格外珍贵。有的东西是用钱买得到的，有的东西是用钱买不到的。在生活和学习中，你一定经历或看(听）到过这样的事，有过这样的思考和认识。请以“价值”为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤全文不少于500字，最多写满格。

6、（太原2006）

生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。

请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体不限，努力表达自己的真情实感。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

7、（天津2006）题目：生日

提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日„„对这些日子，你怀有怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？有哪些话要说？请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。

要求：①写一篇不少于600字的文章；②可自拟副标题；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。

8、（山东潍坊）2006．阅读下面材料，按要求作文。（60分）

大自然中的万事万物，都会表达自己。花儿开放，鱼儿戏水，鸟儿鸣叫，都在传递某种信息。人类更是如此生活中随时随地可能都需要我们表达自己的意思。但是，即便是同一件事情，不同的人，在不同的时机，采用不同的方式，表达效果就会不同。而有时不同的表达方式，也可能产生相同的效果„„

读了这段文字，你想到了什么？有何感受请以“表达”为话题，自选角度，自定文体自拟题目，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。

9、（浙江温州2006）．根据要求作文。(60分)

不要尘封你的心灵／青春的世界里／没有忧郁

不要学着冷漠／忘了给别人／给自己／一声笑语

不要蜷缩在书堆里／外面是花香鸟语／阳光属于你

青春如此可贵／需要你／欣赏、创造、亮出自己

3 生活如此美好／师恩、亲情、真诚的友谊／萦绕着你

世界如此辽阔／等着你／远足、寻访、探索奥秘

快打开／把心几打开

去收获——

一份惊喜／一份感动／一种人生的美丽

请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感„„

要求：①文体自选(除诗歌外) ；

②不少于600字；

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

10、（山东烟台2006）．写作Ⅱ (60分)

门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落„„

只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？

请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。文中不得出现真实的地(校) 名和人名。

11、（广东湛江2006）．按下面的提示和要求选题作文。

生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。请你先从下面两道作文题中选择其中一道，在横线上填入合适的词语(如“拥有幸福”、“拒绝诱惑”、“关爱他人”、“为人父母”„„) ，将题目补充完整，然后作文。(70分，其中卷面和书写占5分)

题目：(1) 很简单 (2) 不简单

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能抄袭。

12、（浙江宁波2006）、根据要求作文。（60分）

先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？

请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。

要求：①文体自选。

②文章不少于600字，诗歌不少于16行。

③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

4 13、（浙江绍兴2006）．十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；你十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是„„请以“十六岁的天空”为题，写一篇文章。

要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名；②字数不少于600个，若写诗歌不少于16行。

14、（北京2006）. 2004年12月印度洋海啸发生后，英国媒体有这样一则报道：在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅10岁的女孩蒂莉·史密斯，凭借自己在学校里所学的地理知识，预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让父母发出警报，疏散了海滩上的游客，从而挽救了100多名游客的生命。

这则报道唤起了你的哪些回忆？引发了你怎样的思考？请结合自己的经历或感受，从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。

15、（湖南郴州2006）以下两题，任选一题作文。

题一：

请以因为有了你，所以我快乐为题写一篇文章。

揭示：其中你可以是人，是物，也可以是事。

题二：

2005年5月29日，湖南卫视超级女声杭州赛区的预选赛上，一位拄着拐杖的中年阿姨的参赛，引起了三位评委的好奇，通过交谈得知：这位阿姨曾因一场车祸折断了八处脊椎骨，成为一个植物人，多家医院均表示无法治愈。后来她的家人不断地在她耳边插放她一生的至爱音乐，她终于被唤醒了 她说她来参加超级女声就是想表达对音乐的热爱。三位评委听后感动得泪流满面，听了阿姨的几句《我爱你，中国》后，给了她一张进入50强的直接通行证。电视机前无数观众也感动得热泪盈眶 是啊，人的精神中有一种东西叫执着，一份执着的热爱竟然创造了一个生命的奇迹。在你的人生中，你有什么爱好吗？或者说，你执着追求的是什么？或者说，你是怎样看待执着？

请以执着为话题，自拟题目写一篇文章。

要求：1．文体不限，不少于500字，写诗歌不少于20行。2．卷面整洁，书写美观。3．文中不出现真实的人名、地名和校名。

16、（广安2006）.

刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐。生活虽贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情能带来快乐„„

请以“快乐”为话题写一篇文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选。②感情真挚，思想健康向上。③文章字数不少于500字（若诗歌不少于20行）。文中不能出现真实的人名、地名、校名。

5 17、（河北2006）．作文（50分）

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

我们每一个人都需要财富，我们每一个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富„„拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。请以“财富”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②可以继续经历，抒发感情，发表见解„„

写成诗歌应不少于20行。④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

18、（河南2006）．任选一题作文。（40分）

（1）我养成了一个好习惯

（2）水有三种状态，人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他就飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。

请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。

要求：

1、请先写出题目。2、除诗歌外，文体不限；600字左右。3、文中不得出现真实的人名、校名、地名。

19、（广东江门2006）《太原教育》的一则征稿启事说，2003年第8期要设《人与自然》、《人生百态》和《成长笔记》三个栏目，全力为中学生打造一个展示自我，尽显文采的平台，欢迎大家投稿。

亲爱的同学，请你抓住这个机会，任选其中一个栏目，写一篇文章为它投稿。 要求：（1）写明栏目，题目自拟，文体不限。文章不少于600字。（2）努力表达自己的真情实感。文中不要出现真实的地名、校名、人名。

20、（山东莱西2006）．请从以下两题中任选一题作文。

(1)半命题作文

题目： 启发了我

要求：根据自己的理解，将题目补充完整，自选文体(诗歌、戏剧除外) ，写一篇600字左右的文章。力求写出真情实感，文中不得出现真实的校名和人名。

(2)话题作文

人生的经历是丰富多彩的，有欢乐也有痛苦。在欢乐时我们应感谢生命，在痛苦时我们也应感谢生命，欢乐和痛苦是相生相成的，这深刻地揭示了生命丰富的内涵。请以“欢乐”、“痛苦”、“欢乐与痛苦”(任选一个) 为话题，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外) ，写一篇600字左右的文章，文中不得出现真实的校名和人名

6

出题特点及补题方法

半命题从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。其结构形式有如下几种：１．命前半题：如《＿＿是一把双刃剑》（２００５年江苏徐州中考作文题），《＿＿之乐》（２００５年浙江舟山中考作文题）。２．命后半题：如《走近＿＿＿》（２００５年湖北黄冈中考作文题），《十六岁，我多了一份＿＿＿》（２００５年浙江温州中考作文题）。３．命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》（２００３年湖北荆州中考作文题）《一份＿＿＿的答卷》。４．命首尾部分：如《＿＿＿，别再让我＿＿＿》，《＿＿阅读＿＿＿》。另外，还有命正标题的，如《＿＿——我的特长》；命副标题的，如《乐在其中——记一堂＿＿＿课》。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。下面仅以２００５年湖北荆州中考作文题《让＿＿＿的＿＿＿》为例，谈几种常见的补题技巧，供同学们借鉴：

根据此题特点可从如下几方面来补齐标题：

１．巧借经典歌曲添趣味，比如《让我们荡起友谊的双桨》、《让我们奔跑在希望的田野上》； ２．化解诗词警句添韵味，比如《让上下求索的精神永恒》、《让直挂云帆济沧海的豪情常在》、《让不以己悲的心境永存》；

３．倚仗修辞求生动，比如《让“绿色的作文”走过来》（拟人）、《让精神的火把点亮青春》、《让自信的大门永开》（比喻）。

这样，文题精练、醒目，一定会让阅卷老师一见就喜欢，争取一个好印象，获得一个高分数。二) 半命题作文

半命题作文是比较时兴的作文训练形式，其题型灵巧、活泼，很受人们欢迎，成为日常训练和考场作文的主要题型之一。半命题作文的题目，是将一个完全命题，省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由作者去补充。这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了作者。其结构形式有如下几种。

1. 命前半题 如：“我最盼望的＿”，“我最喜爱＿”，“我最苦恼的＿”，“我第一次＿”，“从来没有＿”，“我

7 想做一个＿”，“我再次感受到了＿”，“不寻常的＿”，“那件事使我真＿”，“别开生面的＿”。

2. 命后半题 如：“＿＿，您辛苦了”，“＿＿的礼物”，“＿＿变了”，“＿＿给了我深刻印象”，“＿＿的新鲜事”，“＿＿给我带来了欢乐”，“＿＿，您听我说”，“＿＿这样教育我”，“＿＿的力量”。

3. 命首尾部分 如：“我这个＿＿迷”，“我生活在＿＿之中”，“在充满＿＿的日子里”，

“一个我最＿＿的人”，“在＿＿面前”，“我有一个＿＿的家”，“发生在＿＿的新鲜事”，“又是一件＿＿事”，“一份＿＿的答卷”。

4. 命中间部分 如：“＿真＿”、“＿喜爱＿”

另外还有：命副标题，让考生拟正标题，这已带有自由拟题性质；命正标题，让考生拟副标题，这是指点考生缩小取材范围。如下面的题就是这样的：把题中的副标题填写完整，然后写一篇记叙文。题目：乐在其中——记一堂＿＿课

为了提高作文水平，不能只了解半命题作文题的结构形式，还应该懂得半命题作文题为什么要这样拟。一般来讲，这类题在三个方面给作者以“自由”：一是重在让考生自由选材。如文题“＿＿给我带来了欢乐”、“在＿＿影响下”、“＿＿笑了”、“我爱我的＿＿”、“我渴望＿＿”等都是如此。做此类题，要在选材上仔细斟酌，以“口子小、角度新”为原则，反复比较，筛选出自己最熟悉、最有意义、最容易写好的材料，完成题目并进行写作。二是重在让考生自由立意。 如文题“做人要＿”、“这堂课真＿”、“星期天给我带来的＿”、“那天，我真＿”等。做这些题目，要以“立得住，站得稳”为原则，认真考虑立意角度，写出自己最真切的感受，表达自己的心声。三是既重自由选材，又重自由立意。如文题“现代科技带来的＿”、“＿真＿”、“我想让＿更＿”等。做此类题，要把它“当作”一篇自由拟题作文来写，把选材、立意、构思放在一起，通盘考虑，反复比较之后才能落笔成文。

另外，有的半命题作文题只给考生一半的自由，也就是说，考生在完成命题时，还受到一定的限制。如某年北京市题：每位考生都有自己生活的家乡，养育自己的父母，教导自己的老师，学习成长的集体(学校、班级、小组) 。请你从中选择一个方面，把题目“我爱我的＿”填写完整，写一篇记叙文。做这样的题，一定要把题目中的限制弄清楚，不要越轨，不要自出心裁，一定要在限制之内做文章。还有的文题也有一大段文字，但这段文字的作用只是提示而不是限制，它没有要求一定要写哪一方面的内容。如下面一个文题：家庭给我的＿＿(家庭给我们的有爱，有温暖，有教益，也许还会有烦恼和痛苦……你在哪个方面感触最深，就从哪个方面去

写；通过一件或两件事的记叙，写一篇完整的记叙文，表达自己的感受。) 不管做哪种类型的半命题作文，在完成题目时都要注意通顺、合理、符合要求。

1 2006年全国各地中考作文题集锦

1、（山东临沂2006）

在成长过程中每个人都必定有所坚守，有所舍弃。

坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得潮、清明而明澄。坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果。唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。

同样，行走人生之旅，还必须学会放弃。放弃自卑，才能捡回自信；放弃虚假，才能回归本真。每个人，只有勇于放弃不良的习惯、爱好，放弃错误的思想做法、负面情绪以及虚幻的奋斗目标，才能轻装上路，轻松自在地完成充满风险而又精彩纷呈的人生之旅。

事实上，无论坚守，还是放弃，都会经历理性甚至痛苦的抉择过程，都会有一段铭心刻骨的经历和记忆。同学们，你在坚守着什么？又曾放弃过什么？过程中有着怎样的经历和感受？请以“坚守 ”或“放弃 ”为题，写一篇500字以上的文章。

要求：①两题任选其一，先将题目补充完整再作文。

②说真话，叙真事，抒发真情实感。

③除诗歌外，文体不限。

④文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。

2、（山东济宁2006）

成长是一个过程，是一个自我完善，自我认识的过程，是逐步走向成熟的过程。在成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。然而，由于追求的不同，在成长的过程中，也会出现一些差异，追求真理和进步，应该是我们共同的心愿；没有追求的人生是可悲的。

请以“成长与追求”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要写出成长过程中的真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得l 一5分的加分。

3、（广东2006）．按照下面题目和要求作文。(50分)

题目：笔

要求：自选文体，写一篇500字以上的文章。请不要在文中出现真实的校名或姓名，否则扣分。

4、（嘉兴2006）

阅读下面文字，按要求作文。

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。宥人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽„„

请以“＿＿＿＿也美丽”为题写一篇文章。

2 要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名ω

5、(四川自贡2006)

有的东西价格昂贵，也很珍贵；有的东西并不值多少钱，也格外珍贵。有的东西是用钱买得到的，有的东西是用钱买不到的。在生活和学习中，你一定经历或看(听）到过这样的事，有过这样的思考和认识。请以“价值”为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤全文不少于500字，最多写满格。

6、（太原2006）

生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播散爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个平凡的点滴都因此而充满诗意。

请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体不限，努力表达自己的真情实感。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

7、（天津2006）题目：生日

提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日„„对这些日子，你怀有怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？有哪些话要说？请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。

要求：①写一篇不少于600字的文章；②可自拟副标题；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。

8、（山东潍坊）2006．阅读下面材料，按要求作文。（60分）

大自然中的万事万物，都会表达自己。花儿开放，鱼儿戏水，鸟儿鸣叫，都在传递某种信息。人类更是如此生活中随时随地可能都需要我们表达自己的意思。但是，即便是同一件事情，不同的人，在不同的时机，采用不同的方式，表达效果就会不同。而有时不同的表达方式，也可能产生相同的效果„„

读了这段文字，你想到了什么？有何感受请以“表达”为话题，自选角度，自定文体自拟题目，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。

9、（浙江温州2006）．根据要求作文。(60分)

不要尘封你的心灵／青春的世界里／没有忧郁

不要学着冷漠／忘了给别人／给自己／一声笑语

不要蜷缩在书堆里／外面是花香鸟语／阳光属于你

青春如此可贵／需要你／欣赏、创造、亮出自己

3 生活如此美好／师恩、亲情、真诚的友谊／萦绕着你

世界如此辽阔／等着你／远足、寻访、探索奥秘

快打开／把心几打开

去收获——

一份惊喜／一份感动／一种人生的美丽

请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感„„

要求：①文体自选(除诗歌外) ；

②不少于600字；

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

10、（山东烟台2006）．写作Ⅱ (60分)

门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落„„

只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？

请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。文中不得出现真实的地(校) 名和人名。

11、（广东湛江2006）．按下面的提示和要求选题作文。

生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。请你先从下面两道作文题中选择其中一道，在横线上填入合适的词语(如“拥有幸福”、“拒绝诱惑”、“关爱他人”、“为人父母”„„) ，将题目补充完整，然后作文。(70分，其中卷面和书写占5分)

题目：(1) 很简单 (2) 不简单

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能抄袭。

12、（浙江宁波2006）、根据要求作文。（60分）

先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？

请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。

要求：①文体自选。

②文章不少于600字，诗歌不少于16行。

③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

4 13、（浙江绍兴2006）．十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；你十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是„„请以“十六岁的天空”为题，写一篇文章。

要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名；②字数不少于600个，若写诗歌不少于16行。

14、（北京2006）. 2004年12月印度洋海啸发生后，英国媒体有这样一则报道：在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅10岁的女孩蒂莉·史密斯，凭借自己在学校里所学的地理知识，预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让父母发出警报，疏散了海滩上的游客，从而挽救了100多名游客的生命。

这则报道唤起了你的哪些回忆？引发了你怎样的思考？请结合自己的经历或感受，从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。

15、（湖南郴州2006）以下两题，任选一题作文。

题一：

请以因为有了你，所以我快乐为题写一篇文章。

揭示：其中你可以是人，是物，也可以是事。

题二：

2005年5月29日，湖南卫视超级女声杭州赛区的预选赛上，一位拄着拐杖的中年阿姨的参赛，引起了三位评委的好奇，通过交谈得知：这位阿姨曾因一场车祸折断了八处脊椎骨，成为一个植物人，多家医院均表示无法治愈。后来她的家人不断地在她耳边插放她一生的至爱音乐，她终于被唤醒了 她说她来参加超级女声就是想表达对音乐的热爱。三位评委听后感动得泪流满面，听了阿姨的几句《我爱你，中国》后，给了她一张进入50强的直接通行证。电视机前无数观众也感动得热泪盈眶 是啊，人的精神中有一种东西叫执着，一份执着的热爱竟然创造了一个生命的奇迹。在你的人生中，你有什么爱好吗？或者说，你执着追求的是什么？或者说，你是怎样看待执着？

请以执着为话题，自拟题目写一篇文章。

要求：1．文体不限，不少于500字，写诗歌不少于20行。2．卷面整洁，书写美观。3．文中不出现真实的人名、地名和校名。

16、（广安2006）.

刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐。生活虽贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情能带来快乐„„

请以“快乐”为话题写一篇文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选。②感情真挚，思想健康向上。③文章字数不少于500字（若诗歌不少于20行）。文中不能出现真实的人名、地名、校名。

5 17、（河北2006）．作文（50分）

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

我们每一个人都需要财富，我们每一个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富„„拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。请以“财富”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②可以继续经历，抒发感情，发表见解„„

写成诗歌应不少于20行。④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

18、（河南2006）．任选一题作文。（40分）

（1）我养成了一个好习惯

（2）水有三种状态，人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他就飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。

请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。

要求：

1、请先写出题目。2、除诗歌外，文体不限；600字左右。3、文中不得出现真实的人名、校名、地名。

19、（广东江门2006）《太原教育》的一则征稿启事说，2003年第8期要设《人与自然》、《人生百态》和《成长笔记》三个栏目，全力为中学生打造一个展示自我，尽显文采的平台，欢迎大家投稿。

亲爱的同学，请你抓住这个机会，任选其中一个栏目，写一篇文章为它投稿。 要求：（1）写明栏目，题目自拟，文体不限。文章不少于600字。（2）努力表达自己的真情实感。文中不要出现真实的地名、校名、人名。

20、（山东莱西2006）．请从以下两题中任选一题作文。

(1)半命题作文

题目： 启发了我

要求：根据自己的理解，将题目补充完整，自选文体(诗歌、戏剧除外) ，写一篇600字左右的文章。力求写出真情实感，文中不得出现真实的校名和人名。

(2)话题作文

人生的经历是丰富多彩的，有欢乐也有痛苦。在欢乐时我们应感谢生命，在痛苦时我们也应感谢生命，欢乐和痛苦是相生相成的，这深刻地揭示了生命丰富的内涵。请以“欢乐”、“痛苦”、“欢乐与痛苦”(任选一个) 为话题，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外) ，写一篇600字左右的文章，文中不得出现真实的校名和人名

6

出题特点及补题方法

半命题从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。其结构形式有如下几种：１．命前半题：如《＿＿是一把双刃剑》（２００５年江苏徐州中考作文题），《＿＿之乐》（２００５年浙江舟山中考作文题）。２．命后半题：如《走近＿＿＿》（２００５年湖北黄冈中考作文题），《十六岁，我多了一份＿＿＿》（２００５年浙江温州中考作文题）。３．命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》（２００３年湖北荆州中考作文题）《一份＿＿＿的答卷》。４．命首尾部分：如《＿＿＿，别再让我＿＿＿》，《＿＿阅读＿＿＿》。另外，还有命正标题的，如《＿＿——我的特长》；命副标题的，如《乐在其中——记一堂＿＿＿课》。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。下面仅以２００５年湖北荆州中考作文题《让＿＿＿的＿＿＿》为例，谈几种常见的补题技巧，供同学们借鉴：

根据此题特点可从如下几方面来补齐标题：

１．巧借经典歌曲添趣味，比如《让我们荡起友谊的双桨》、《让我们奔跑在希望的田野上》； ２．化解诗词警句添韵味，比如《让上下求索的精神永恒》、《让直挂云帆济沧海的豪情常在》、《让不以己悲的心境永存》；

３．倚仗修辞求生动，比如《让“绿色的作文”走过来》（拟人）、《让精神的火把点亮青春》、《让自信的大门永开》（比喻）。

这样，文题精练、醒目，一定会让阅卷老师一见就喜欢，争取一个好印象，获得一个高分数。二) 半命题作文

半命题作文是比较时兴的作文训练形式，其题型灵巧、活泼，很受人们欢迎，成为日常训练和考场作文的主要题型之一。半命题作文的题目，是将一个完全命题，省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由作者去补充。这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了作者。其结构形式有如下几种。

1. 命前半题 如：“我最盼望的＿”，“我最喜爱＿”，“我最苦恼的＿”，“我第一次＿”，“从来没有＿”，“我

7 想做一个＿”，“我再次感受到了＿”，“不寻常的＿”，“那件事使我真＿”，“别开生面的＿”。

2. 命后半题 如：“＿＿，您辛苦了”，“＿＿的礼物”，“＿＿变了”，“＿＿给了我深刻印象”，“＿＿的新鲜事”，“＿＿给我带来了欢乐”，“＿＿，您听我说”，“＿＿这样教育我”，“＿＿的力量”。

3. 命首尾部分 如：“我这个＿＿迷”，“我生活在＿＿之中”，“在充满＿＿的日子里”，

“一个我最＿＿的人”，“在＿＿面前”，“我有一个＿＿的家”，“发生在＿＿的新鲜事”，“又是一件＿＿事”，“一份＿＿的答卷”。

4. 命中间部分 如：“＿真＿”、“＿喜爱＿”

另外还有：命副标题，让考生拟正标题，这已带有自由拟题性质；命正标题，让考生拟副标题，这是指点考生缩小取材范围。如下面的题就是这样的：把题中的副标题填写完整，然后写一篇记叙文。题目：乐在其中——记一堂＿＿课

为了提高作文水平，不能只了解半命题作文题的结构形式，还应该懂得半命题作文题为什么要这样拟。一般来讲，这类题在三个方面给作者以“自由”：一是重在让考生自由选材。如文题“＿＿给我带来了欢乐”、“在＿＿影响下”、“＿＿笑了”、“我爱我的＿＿”、“我渴望＿＿”等都是如此。做此类题，要在选材上仔细斟酌，以“口子小、角度新”为原则，反复比较，筛选出自己最熟悉、最有意义、最容易写好的材料，完成题目并进行写作。二是重在让考生自由立意。 如文题“做人要＿”、“这堂课真＿”、“星期天给我带来的＿”、“那天，我真＿”等。做这些题目，要以“立得住，站得稳”为原则，认真考虑立意角度，写出自己最真切的感受，表达自己的心声。三是既重自由选材，又重自由立意。如文题“现代科技带来的＿”、“＿真＿”、“我想让＿更＿”等。做此类题，要把它“当作”一篇自由拟题作文来写，把选材、立意、构思放在一起，通盘考虑，反复比较之后才能落笔成文。

另外，有的半命题作文题只给考生一半的自由，也就是说，考生在完成命题时，还受到一定的限制。如某年北京市题：每位考生都有自己生活的家乡，养育自己的父母，教导自己的老师，学习成长的集体(学校、班级、小组) 。请你从中选择一个方面，把题目“我爱我的＿”填写完整，写一篇记叙文。做这样的题，一定要把题目中的限制弄清楚，不要越轨，不要自出心裁，一定要在限制之内做文章。还有的文题也有一大段文字，但这段文字的作用只是提示而不是限制，它没有要求一定要写哪一方面的内容。如下面一个文题：家庭给我的＿＿(家庭给我们的有爱，有温暖，有教益，也许还会有烦恼和痛苦……你在哪个方面感触最深，就从哪个方面去

写；通过一件或两件事的记叙，写一篇完整的记叙文，表达自己的感受。) 不管做哪种类型的半命题作文，在完成题目时都要注意通顺、合理、符合要求。

第 1 页 共 4 页 基础训练

1．下列句子中，加点词语运用不恰当．．．

的一项是( ) A．全球金融危机的爆发，甲型H1 N1流感病毒的横行，对人类来说无休止是祸不单行．．．．

B．外出旅游，我们坐在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田．．．．

，不由被眼前的美景陶醉。 C．政府将进一步采取有力措施，想方设法，有效遏．．

制房价居高不下的势头。 D．海拔5100米的唐古拉山口是青藏铁路勘测工作最为艰巨．．

的一段工程。 2．下列句子中没有语病的一项是( )

A．由于广州在迎接亚运会对城区进行了大规模的翻新修缮，使城市面貌有了很大的改善。

B．学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

C．上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化人才。

D．为了防止食物中毒事件不再发生，学校加强了对后勤工作的监督和管理。

3．下列句子，语言表达简明的一项是( )

A．大多数人们对水果蔬菜上残留的农药给人体健康造成的危害认识不足。

B．在连战和宋楚瑜率团访问大陆后，使大陆和台湾的交往更加密切。

C．她的自尊心很强，同学们说话要多留心，以免不要伤害她。

D．这本杂志，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

4. 从下面几句话中，找出与“年头要账的挤破了门框”这句话修辞方法不同的一项是（ ）

A ．俗话说：“瓜菜半年粮”。

B ．飞流直下三千尺。

C ．太阳刚一出来，地上已经像下了火。

D ．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

5．2005年希望工程创建16年，请结合下面一段材料，为希望工程拟写一句宣传语。(不超过20字)

13年前，《中国青年报》记者解海龙拍摄到极富感染力的照片——《大眼睛姑娘》。苏明娟用她那明亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声。

苏明娟在希望工程的资助下在家乡读完了小学和中学后，2003年被安徽大学录取。

苏明娟在成为大学生的第一个暑假，就参加了安徽大学团委暑假社会实践活动来到骏 蹊希望小学，辅导小学生们的学习。

第 2 页 共 4 页 结尾，文章的“收官之战”

知识点透视

结尾是文章的重要组成部分，如同围棋对弈中棋局终了前的收官阶段，一招不慎，可能导致全局的失利。古人把好的文章结尾称为“豹尾”，足见结尾在一篇文章中的力度和重要性。同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，但作者仍不放心，偏要多说几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。

文章结尾的形式是多种多样的。1．水到渠成，自然而然。2．照应开头，浑然一体。3．卒章显志，画龙点睛。4．抒发感情，动人心弦。5．含蓄委婉，余味无穷。6．展望未来，寄意深远。要想写好文章的结尾，应树立整体观念，根据文章思想内容灵活巧妙地选用适当的方法，尽可能在写作过程中使结尾既符合文意，又能创新并显现出个性特色。

名家美文

我的老师

冰 心

我永远忘不掉的，是T 女士，我的老师。

我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多，历史地理也还将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章。只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算学程度，也只到此为止。

十二岁到了北平，我居然考上了一个中学。上课两星期以后，别的功课我都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的，我的算学底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T 女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁罢。“螓（q ín ）首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕是她红脸的时候。 同学中敬爱她的，当然不止我一人，因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。

第一个月考，我的历史得了九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T 女士挟着课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己

第 3 页 共 4 页 的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难；以后你每天晚一点回家，我替你补习算术罢。”

从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。T 女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着T 女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的。擦去眼泪，又赶紧往下做。那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩子做算术，我就会看见T 女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！ 算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。因着T 女士的关系，我对于算学真是心神贯注，竟有几个困难的习题，是在夜中苦想，梦里做出来的。

有一天我在东安市场，碰见T 女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的巧雅，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，割爱了。等她走后，我不曾还价，赶紧买了一只萝卜，挑在手里回家。第二天一早又挑着那只红萝卜，按着狂跳的心，到她办公室去叩门。她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯上，一面说：“谢谢你，你真是细心。”我红着脸出来，三步两跳跑到教室里，嘴角不自觉地唱着歌，那一整天我颇觉得有些飘飘然之感。

后来，她做着很好的事业，很大的事业，至死未结婚。六年以前，以牙疾死于上海，追悼哀殓她的，有几万人。我是从波士顿到纽约的火车上，得到了这个消息，车窗外飞掠过去的一大片的枫林秋叶，尽消失了艳红的颜色。我忽然流下泪来，这是母亲死后第一次的流泪。

【阅读手记】

文章开门见山，直接抒发作者对老师的深切怀念之情，奠定了全文的感情基调。进而交代在“我”学习最困难的时候，老师“飘进了我的生命中来”，一个“飘”字充满诗意，可谓出场不凡。从“螓首蛾眉，齿如编贝”的美丽可爱，到为“我”补习算术的温柔慈爱，由表及里逐步展示出人物的美好形象。文章不惜笔墨写“我”与老师交往过程中的内心感受，又处处紧扣老师对“我”的影响：老师在“我”前行的路上如指路灯引领帮助“我”，如及时雨关心安慰“我”，使“我”不再迷惘失落。孩子纯真的心像一面镜子，折射出老师光彩照人的形象。结尾处，“我”听到老师去世的消息后，流下了“母亲死后第一次”的眼泪，看似随意的一笔，却反映出“我”内心巨大的震动，照应开头对老师的永远难忘，突出体现了老师对自己的深远影响。

第 4 页 共 4 页 佳作示例

倾心一爱

山西一考生

琳总说我的身上有一种淡淡的香味，我却一直不明白是什么味道，是洗衣粉的香味吗？还是„„

放学回家，推开那扇铁锈门，便看到了奶奶熟悉的身影。夕阳照在奶奶身上，映红了那两鬓的白发。伴随着悦耳的流水声，奶奶的手在肥皂水中搓揉着。盆里的水不时地溢出来，有些肥皂泡就满怀欣喜地飞上天空；有的呆呆地撞在盆沿上；有的则笑着飘向大地„„深呼吸，闻到满院的暗香弥散，这时，想起了琳说的话。是洗衣粉的香味，还是奶奶身上的味道呢？或者，是两个都有？

我轻轻地走了过去。看着奶奶的手在肥皂水中不断地揉搓着，仿佛在向衣服中注入什么东西。我恍然大悟，原来那淡淡的香味就是奶奶的爱！在揉搓的过程中，奶奶将她对我的爱也注入了衣服中，在衣服中留下了那特殊的香味„„

奶奶注意到了身后的我，便回过头来对我说：“你的那件白睡衣我已经洗好晒干了，你快回屋里把睡衣换上„„”

我跑回了屋里，拿起沙发上的白睡衣。在夕阳的照射下，睡衣摇摆着，像在微笑像在招手像要将那暗香飘散„„我闻到了，那一股淡淡的清香„„

从此，我便倾心于这种淡淡的香味，并无可救药地爱上了它„„

第二天，我悄悄对琳说：“你身上也有一种淡淡的香味。”

琳疑惑：“是洗衣粉的香味，还是妈妈的味道呢„„”

【评析】

本文作者敏锐地捕捉到了奶奶平时为自己洗衣的画面，向我们展现出奶奶对“我”无微不至的爱。 文章以疑问开头，又以疑问收尾，首尾遥相呼应，引人入胜。开头的疑问引出了奶奶给自己洗衣服的细节，在含蓄中让我们品味着爱的芬芳；结尾的疑问把一个家庭的爱拓展到了另一个家庭，暗示着所有的家庭里都蕴蓄着一样芬芳的爱，在看似不经意间深化了中心，突出了主题。

自唐代以后，尤其是宋代，“诗”与“画”常常并提，不少诗人也喜欢以景结情，留下一个生动的画面，供人作无尽的回味。李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，舟远人静之时，一腔深情熔铸为一幅可以久久凝视品味的画图，想象的空间，引发了横亘千年的巨大张力。古诗中，使音乐完成无形到有形折转的例子，很多是借助以景结情而成佳品的，钱起“曲终人不见，江上数峰青”一句，空灵的景物描写竟能独辟蹊径，“柳暗花明”的神奇似乎转瞬即至，文字的妙意在此呼之欲出。

写作小天地

按下面题目和要求作文。

题目：我和＿＿＿一起＿＿＿

要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。

第 1 页 共 4 页 基础训练

1．下列句子中，加点词语运用不恰当．．．

的一项是( ) A．全球金融危机的爆发，甲型H1 N1流感病毒的横行，对人类来说无休止是祸不单行．．．．

B．外出旅游，我们坐在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田．．．．

，不由被眼前的美景陶醉。 C．政府将进一步采取有力措施，想方设法，有效遏．．

制房价居高不下的势头。 D．海拔5100米的唐古拉山口是青藏铁路勘测工作最为艰巨．．

的一段工程。 2．下列句子中没有语病的一项是( )

A．由于广州在迎接亚运会对城区进行了大规模的翻新修缮，使城市面貌有了很大的改善。

B．学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

C．上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化人才。

D．为了防止食物中毒事件不再发生，学校加强了对后勤工作的监督和管理。

3．下列句子，语言表达简明的一项是( )

A．大多数人们对水果蔬菜上残留的农药给人体健康造成的危害认识不足。

B．在连战和宋楚瑜率团访问大陆后，使大陆和台湾的交往更加密切。

C．她的自尊心很强，同学们说话要多留心，以免不要伤害她。

D．这本杂志，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

4. 从下面几句话中，找出与“年头要账的挤破了门框”这句话修辞方法不同的一项是（ ）

A ．俗话说：“瓜菜半年粮”。

B ．飞流直下三千尺。

C ．太阳刚一出来，地上已经像下了火。

D ．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

5．2005年希望工程创建16年，请结合下面一段材料，为希望工程拟写一句宣传语。(不超过20字)

13年前，《中国青年报》记者解海龙拍摄到极富感染力的照片——《大眼睛姑娘》。苏明娟用她那明亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声。

苏明娟在希望工程的资助下在家乡读完了小学和中学后，2003年被安徽大学录取。

苏明娟在成为大学生的第一个暑假，就参加了安徽大学团委暑假社会实践活动来到骏 蹊希望小学，辅导小学生们的学习。

第 2 页 共 4 页 结尾，文章的“收官之战”

知识点透视

结尾是文章的重要组成部分，如同围棋对弈中棋局终了前的收官阶段，一招不慎，可能导致全局的失利。古人把好的文章结尾称为“豹尾”，足见结尾在一篇文章中的力度和重要性。同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，但作者仍不放心，偏要多说几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。

文章结尾的形式是多种多样的。1．水到渠成，自然而然。2．照应开头，浑然一体。3．卒章显志，画龙点睛。4．抒发感情，动人心弦。5．含蓄委婉，余味无穷。6．展望未来，寄意深远。要想写好文章的结尾，应树立整体观念，根据文章思想内容灵活巧妙地选用适当的方法，尽可能在写作过程中使结尾既符合文意，又能创新并显现出个性特色。

名家美文

我的老师

冰 心

我永远忘不掉的，是T 女士，我的老师。

我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多，历史地理也还将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章。只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算学程度，也只到此为止。

十二岁到了北平，我居然考上了一个中学。上课两星期以后，别的功课我都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的，我的算学底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T 女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁罢。“螓（q ín ）首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕是她红脸的时候。 同学中敬爱她的，当然不止我一人，因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。

第一个月考，我的历史得了九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T 女士挟着课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己

第 3 页 共 4 页 的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难；以后你每天晚一点回家，我替你补习算术罢。”

从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。T 女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着T 女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的。擦去眼泪，又赶紧往下做。那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩子做算术，我就会看见T 女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！ 算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。因着T 女士的关系，我对于算学真是心神贯注，竟有几个困难的习题，是在夜中苦想，梦里做出来的。

有一天我在东安市场，碰见T 女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的巧雅，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，割爱了。等她走后，我不曾还价，赶紧买了一只萝卜，挑在手里回家。第二天一早又挑着那只红萝卜，按着狂跳的心，到她办公室去叩门。她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯上，一面说：“谢谢你，你真是细心。”我红着脸出来，三步两跳跑到教室里，嘴角不自觉地唱着歌，那一整天我颇觉得有些飘飘然之感。

后来，她做着很好的事业，很大的事业，至死未结婚。六年以前，以牙疾死于上海，追悼哀殓她的，有几万人。我是从波士顿到纽约的火车上，得到了这个消息，车窗外飞掠过去的一大片的枫林秋叶，尽消失了艳红的颜色。我忽然流下泪来，这是母亲死后第一次的流泪。

【阅读手记】

文章开门见山，直接抒发作者对老师的深切怀念之情，奠定了全文的感情基调。进而交代在“我”学习最困难的时候，老师“飘进了我的生命中来”，一个“飘”字充满诗意，可谓出场不凡。从“螓首蛾眉，齿如编贝”的美丽可爱，到为“我”补习算术的温柔慈爱，由表及里逐步展示出人物的美好形象。文章不惜笔墨写“我”与老师交往过程中的内心感受，又处处紧扣老师对“我”的影响：老师在“我”前行的路上如指路灯引领帮助“我”，如及时雨关心安慰“我”，使“我”不再迷惘失落。孩子纯真的心像一面镜子，折射出老师光彩照人的形象。结尾处，“我”听到老师去世的消息后，流下了“母亲死后第一次”的眼泪，看似随意的一笔，却反映出“我”内心巨大的震动，照应开头对老师的永远难忘，突出体现了老师对自己的深远影响。

第 4 页 共 4 页 佳作示例

倾心一爱

山西一考生

琳总说我的身上有一种淡淡的香味，我却一直不明白是什么味道，是洗衣粉的香味吗？还是„„

放学回家，推开那扇铁锈门，便看到了奶奶熟悉的身影。夕阳照在奶奶身上，映红了那两鬓的白发。伴随着悦耳的流水声，奶奶的手在肥皂水中搓揉着。盆里的水不时地溢出来，有些肥皂泡就满怀欣喜地飞上天空；有的呆呆地撞在盆沿上；有的则笑着飘向大地„„深呼吸，闻到满院的暗香弥散，这时，想起了琳说的话。是洗衣粉的香味，还是奶奶身上的味道呢？或者，是两个都有？

我轻轻地走了过去。看着奶奶的手在肥皂水中不断地揉搓着，仿佛在向衣服中注入什么东西。我恍然大悟，原来那淡淡的香味就是奶奶的爱！在揉搓的过程中，奶奶将她对我的爱也注入了衣服中，在衣服中留下了那特殊的香味„„

奶奶注意到了身后的我，便回过头来对我说：“你的那件白睡衣我已经洗好晒干了，你快回屋里把睡衣换上„„”

我跑回了屋里，拿起沙发上的白睡衣。在夕阳的照射下，睡衣摇摆着，像在微笑像在招手像要将那暗香飘散„„我闻到了，那一股淡淡的清香„„

从此，我便倾心于这种淡淡的香味，并无可救药地爱上了它„„

第二天，我悄悄对琳说：“你身上也有一种淡淡的香味。”

琳疑惑：“是洗衣粉的香味，还是妈妈的味道呢„„”

【评析】

本文作者敏锐地捕捉到了奶奶平时为自己洗衣的画面，向我们展现出奶奶对“我”无微不至的爱。 文章以疑问开头，又以疑问收尾，首尾遥相呼应，引人入胜。开头的疑问引出了奶奶给自己洗衣服的细节，在含蓄中让我们品味着爱的芬芳；结尾的疑问把一个家庭的爱拓展到了另一个家庭，暗示着所有的家庭里都蕴蓄着一样芬芳的爱，在看似不经意间深化了中心，突出了主题。

自唐代以后，尤其是宋代，“诗”与“画”常常并提，不少诗人也喜欢以景结情，留下一个生动的画面，供人作无尽的回味。李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，舟远人静之时，一腔深情熔铸为一幅可以久久凝视品味的画图，想象的空间，引发了横亘千年的巨大张力。古诗中，使音乐完成无形到有形折转的例子，很多是借助以景结情而成佳品的，钱起“曲终人不见，江上数峰青”一句，空灵的景物描写竟能独辟蹊径，“柳暗花明”的神奇似乎转瞬即至，文字的妙意在此呼之欲出。

写作小天地

按下面题目和要求作文。

题目：我和＿＿＿一起＿＿＿

要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。

班级：_______ 姓名：__________ 上课日期：__________ 备课人：秦文静

文章的题目犹如美丽传神的大眼睛，常常让人驻足观看，甚至可引起人们想通过眼睛窥探内心秘密的好奇心。题好文一半，仔细推敲，达到精炼、准确、新颖之目的。

一、小试牛刀

有句歌词唱道：回家的感觉真好，一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界，整个地球，整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章.

你拟的标题是：________________________________________________________________ 好的标题有：__________________________________________________________________

二、好标题之“三要”

(一) 要贴切鲜明。

(二) 要简洁凝练。

(三) 要含蓄隽永、耐人寻味。

三、拟题方法大集合

（一）名著诗词套用法 把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语、俗语、歇

后语、名人名言、广告词等直接引用或加以变作后用作标题。

（1）想说爱你不容易 （2）向前，向前，向前！ （3）我选择，我相信。

（4）我与苦难亲密接触。 （5）海纳百川，有容乃大 （6）我是一只小小鸟。

（7）一生之计在于“今” （8）隐形的翅膀 （9）月亮之上 （10）阳光总在风雨后

（二）修辞拟题法 拟题时巧妙运用一定的修辞方法。

1、比喻：通过打比方，阐明自己的观点，简单易学。

（1）心灵的“地震” （挫折为话题） （2）别抱怨手上的牌 （环保为话题）

（3）我爱曲线的生活 （关注生活为话题） （4）守住你的金矿（以诚信为话题）

（5）心灵是一棵会开花的树（以心愿为话题） （6）如果我是一朵云

（7）托起生命的绿洲

2、夸张：通过夸大的说法，引起读者的注意，起到吸引读者的作用。

（1）那个障碍粉碎了我（以挫折为话题） （2）千年月色万年情（以故乡为话题）

（3）粉身碎骨为考试

3、设问：造成一种悬念或矛盾，引起读者的注意和深思。

（1）我是谁？（2）诚信过时了吗（3）“卖狗肉”何必“挂羊头”？（4）玫瑰有刺，算不算好花

4、象征：这种方法根据文章 的人物、形象、线索、情节而定，达到具体、形象、生动的效果。

（1）倾听自己的心跳 （以关注生活为话题） （2）白杨的风格 （3）风筝的线断了

5、对偶：标题讲究对称、整齐。

（1）一头白发，满山青葱（以环保为话题）（2）榜上无名，脚下有路（3）项链与枷锁

6、拟人：把事物人格化，显得亲切、和谐。

（1）树的“叹息” （以树为话题） （2）地球就诊记 （以环保为话题）

（3）还我家园――鸟类的呼声 （以环保为话题）

（4）老鼠对猫挑战书（以生态为话题） （5）老鼠对猫挑战书（以生态为话题）

（6）瑞雪，你要告诉人们什么 （7）自来水在哭泣

7、呼告

（1）福娃，你好 （2）别了，漫画书 (以书为话题)

（3）给生活加点苦吧 （以关注生活为话题）

（三）设置悬念法 这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的

结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容强烈愿望，引导读者去追求。

（1）十六岁，老朽了（以素质教育为话题）（2）考试魔鬼定律（以素质教育为话题）

（3）三个女生一台戏（以男孩女孩为话题）（4）我与203室不得不说的故事

（5）谁的眼泪在飞（以网络与生活为话题）

（四）中外结合法 此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语或句子作为题目。这种标题，

这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。

（1）MODEM ，老妈（以亲情为话题） （2）女孩，SORRY ！

（五）诗情画意法 这种方法，就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中

藏情，或情景并茂，既有诗情，又有画意，意味无穷。

（1）风中飞舞的白手帕（以友谊为话题）（2）雨季，我们一起去看海（以友谊为话题）

（3）今夜星光灿烂（以窗口为话题）（4）那河·那船·那人（以乡情为话题）

（六）公式符号法 用数学中的公式、数字来写文章内容，给人以新鲜、独特的感觉。

（1）99+1=0 （2）1+1>2 （3）10-1=？ （4）助人为乐＋悄悄走开＝？

（5）记忆移植≠获取成功

（七）逆向思维法 运用逆向思维，就是要打破思维定势，与传统的一般人的“大众思维”完全相反，提出别具一格的见解，反向拟题，这样，往往能收到出奇制胜、振聋发聩之功效。

（1）《“弄斧”必到“班门”》 （2）《向挫折致敬》、

（3）《开卷未必有益》 （4）《敌人——我的朋友》

要注意：“反弹”是对“正弹”的突破，是对“正弹”的补充而不是否定，不能走极端。反弹琵琶拟出的题目一定要符合情理，要有一个“度”，要具体问题具体分析，不能“乱弹”。

总之，文题是文章的一个重要组成部分，不可随心所欲，草草而就。既要注重题目的准确、贴切，又要考虑题目的艺术效果。

方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。方法四：设悬念，扣人心弦 方法五：新视角，别开生面。

班级：_______ 姓名：__________ 上课日期：__________ 备课人：秦文静

1、以“阳光”为话题拟定文题。 你的标题是：_______________________

2、以“考试”为话题拟定文题。 你的标题是：_______________________

3、以“尊重”为话题拟定文题。 你的标题是：_______________________

4、雷锋在日记中写道：把革命利用放在第一位，为党的事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。美国小说家马克·吐温说：幸福就像夕阳——人人都可以看见，但多数人的眼睛却望向别的地方，因而错过了机会。请以“幸福”为话题来拟题目 你的标题是：_______________________

5、书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语„„请以“书”为话题来拟题目 你的标题是：_______________________

6、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事物，都给我们帮助、教益和启迪。请以“感谢”为话题拟题。 你的标题是：_______________________

7、从小到大，我们听过、唱过多少支歌啊！一首歌，往往饱含着一份情感，讲述着一个故事，传达着一种精神。乘着歌声的翅膀，我们度过了美丽的童年，步入了多彩的青年时期，以后的岁月里，我们也离不开歌声。请以“歌（歌声）”为话题拟题。你的标题是：_______________________

8、“墙，推倒了就是桥。”人与人心灵上的距离，就如一堵厚厚的墙，我们只有用真诚去推倒它，才能建造一座沟通彼此的桥。请你以“沟通”为话题拟题。你的标题是：_______________________

9、“绿”是广受人们青睐的色彩，“绿”被人们赋予众多含义，“绿”还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下，也风行“绿色”：绿色食品，绿色材料，绿色奥运„„ 要求以“绿”或“绿色”为话题，自拟题目。 你的标题是：_______________________

10、希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题，自选角度、自定文体（诗歌除外）、自拟题目，写一篇作文。 你的标题是：_______________________

11、在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景„„ 生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 你的标题是：_______________________

12、 天底下，你活着，总会有一个位置。无论这位置是大是小，是重要还是平凡，你总有一个位置。 你失去社会的位置，失去职业的位置，或是失去爱情的位置，但最终还会剩下一个大自然赋予你的位置。 只有当你最终离开人世，属于你的位置才消失。 在人的一生中，位置十分重要。它是一个人终生奋斗的目标，甚至是人类繁荣发展的基本动力。 请以“位置”为话题写一篇作文。 你的标题是：_______________________

13、青春时节，把人生的向往种植于脚下的土地，生命的秋天才能收获丰收的喜悦。生命这部交响乐，是热烈还是冷漠抑郁，大都是在青春时节奠定基础的。空耗时间就是空耗青春，空耗青春就是空耗生命中金灿灿的岁月。青春是美丽的，但只有将这一份美丽献给伟大的时代，才会无限延续，才会拥有宝贵的价值。请联系自己的生活实际，围绕“青春”这个话题，列标题，题目自拟。 你的标题是：_______________________

14、奉献是一个永远的话题。在家里，在学校，在社会上，在书上，在记忆里，在社会主义现代化建设的道路上，无不活跃着奉献者的身影，也让人们关注有关奉献的话题。请以“奉献”为话题，写一篇文章。题目自拟，列标题。. 你的标题是：_______________________

15、今天的初中学生朝气蓬勃，充满青春活力，富幻想，易动情，心灵深处经常不断的萌发出无数的渴望：渴望得到老师的鼓励、微笑和宽容，渴望得到家长的理解、支持和交往，渴望有一位能互倾心曲的好朋友，甚至渴望有一个完整的双休日，渴望少一点作业，渴望痛痛快快玩一场，舒舒服服睡一觉„„请你以“渴望”为话题拟题。 你的标题是：_______________________

16、有人说，花季少年爱做梦. 也有人说，我的未来不是梦。其实，梦既可以是一种理想或追求，也可以是对生活的思考和希望„„梦中有自己，也有与自己相关的人和事、景与物„„总之，人人都在盼望美“梦”能成真。请你以“梦”为话题拟题。 你的标题是：_______________________

17、话题：爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈„„有的渴望拥有；有的坦然享用；有的默默回报；有的无私奉献；为他人、为社会、为自然„„请以“爱心”为话题拟题。

你的标题是：_______________________

18、明天——充满着希望。也许我们对明天有过无限的憧憬；也许我们对明天的事情有过种种设想；也许我们曾为美好的明天作过种种努力；也许我们对明天有着各自不同的理解；也许我们会对明天的科技发展产生无穷的遐想„„请以“明天”为话题拟题。

你的标题是：_______________________

满分作文是这样“炼”出来的—中考漂亮拟题

中考作文漂亮拟题（2008年）

那一刻，我们沟通在墨香之中 那个故事的主角是我 画一扇窗给自己

把花装在心里 我可以选择失败吗 有时我也想哭

我最想依靠的人是你 让追求的心不老 放弃也是一种美丽

中考作文漂亮拟题（2007年）

给我一双翅膀 有谁能理解我

幸福有在那一刻绽放 那一刻，我含泪微笑 老树的自述

山的呼唤 宽容世界，快乐自己 留一步与人

放弃同样是一种收获 人生需要掌声 你就是奇迹

笑对挫折 你也是一道风景 感谢阳光雨露

路长，情更长 学会欣赏 把心儿打开

挫折着，美丽着 执着追求，永不言弃 心事与谁诉说

痛苦是一笔财富 倾心一爱 敞开心扉，让阳光进来

交流也是一种美 敢言放弃 生活其实比什么都重要

来自心灵的风景 脚印

班级：_______ 姓名：__________ 上课日期：__________ 备课人：秦文静

文章的题目犹如美丽传神的大眼睛，常常让人驻足观看，甚至可引起人们想通过眼睛窥探内心秘密的好奇心。题好文一半，仔细推敲，达到精炼、准确、新颖之目的。

一、小试牛刀

有句歌词唱道：回家的感觉真好，一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界，整个地球，整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章.

你拟的标题是：________________________________________________________________ 好的标题有：__________________________________________________________________

二、好标题之“三要”

(一) 要贴切鲜明。

(二) 要简洁凝练。

(三) 要含蓄隽永、耐人寻味。

三、拟题方法大集合

（一）名著诗词套用法 把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语、俗语、歇

后语、名人名言、广告词等直接引用或加以变作后用作标题。

（1）想说爱你不容易 （2）向前，向前，向前！ （3）我选择，我相信。

（4）我与苦难亲密接触。 （5）海纳百川，有容乃大 （6）我是一只小小鸟。

（7）一生之计在于“今” （8）隐形的翅膀 （9）月亮之上 （10）阳光总在风雨后

（二）修辞拟题法 拟题时巧妙运用一定的修辞方法。

1、比喻：通过打比方，阐明自己的观点，简单易学。

（1）心灵的“地震” （挫折为话题） （2）别抱怨手上的牌 （环保为话题）

（3）我爱曲线的生活 （关注生活为话题） （4）守住你的金矿（以诚信为话题）

（5）心灵是一棵会开花的树（以心愿为话题） （6）如果我是一朵云

（7）托起生命的绿洲

2、夸张：通过夸大的说法，引起读者的注意，起到吸引读者的作用。

（1）那个障碍粉碎了我（以挫折为话题） （2）千年月色万年情（以故乡为话题）

（3）粉身碎骨为考试

3、设问：造成一种悬念或矛盾，引起读者的注意和深思。

（1）我是谁？（2）诚信过时了吗（3）“卖狗肉”何必“挂羊头”？（4）玫瑰有刺，算不算好花

4、象征：这种方法根据文章 的人物、形象、线索、情节而定，达到具体、形象、生动的效果。

（1）倾听自己的心跳 （以关注生活为话题） （2）白杨的风格 （3）风筝的线断了

5、对偶：标题讲究对称、整齐。

（1）一头白发，满山青葱（以环保为话题）（2）榜上无名，脚下有路（3）项链与枷锁

6、拟人：把事物人格化，显得亲切、和谐。

（1）树的“叹息” （以树为话题） （2）地球就诊记 （以环保为话题）

（3）还我家园――鸟类的呼声 （以环保为话题）

（4）老鼠对猫挑战书（以生态为话题） （5）老鼠对猫挑战书（以生态为话题）

（6）瑞雪，你要告诉人们什么 （7）自来水在哭泣

7、呼告

（1）福娃，你好 （2）别了，漫画书 (以书为话题)

（3）给生活加点苦吧 （以关注生活为话题）

（三）设置悬念法 这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的

结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容强烈愿望，引导读者去追求。

（1）十六岁，老朽了（以素质教育为话题）（2）考试魔鬼定律（以素质教育为话题）

（3）三个女生一台戏（以男孩女孩为话题）（4）我与203室不得不说的故事

（5）谁的眼泪在飞（以网络与生活为话题）

（四）中外结合法 此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语或句子作为题目。这种标题，

这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。

（1）MODEM ，老妈（以亲情为话题） （2）女孩，SORRY ！

（五）诗情画意法 这种方法，就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中

藏情，或情景并茂，既有诗情，又有画意，意味无穷。

（1）风中飞舞的白手帕（以友谊为话题）（2）雨季，我们一起去看海（以友谊为话题）

（3）今夜星光灿烂（以窗口为话题）（4）那河·那船·那人（以乡情为话题）

（六）公式符号法 用数学中的公式、数字来写文章内容，给人以新鲜、独特的感觉。

（1）99+1=0 （2）1+1>2 （3）10-1=？ （4）助人为乐＋悄悄走开＝？

（5）记忆移植≠获取成功

（七）逆向思维法 运用逆向思维，就是要打破思维定势，与传统的一般人的“大众思维”完全相反，提出别具一格的见解，反向拟题，这样，往往能收到出奇制胜、振聋发聩之功效。

（1）《“弄斧”必到“班门”》 （2）《向挫折致敬》、

（3）《开卷未必有益》 （4）《敌人——我的朋友》

要注意：“反弹”是对“正弹”的突破，是对“正弹”的补充而不是否定，不能走极端。反弹琵琶拟出的题目一定要符合情理，要有一个“度”，要具体问题具体分析，不能“乱弹”。

总之，文题是文章的一个重要组成部分，不可随心所欲，草草而就。既要注重题目的准确、贴切，又要考虑题目的艺术效果。

方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。方法四：设悬念，扣人心弦 方法五：新视角，别开生面。

班级：_______ 姓名：__________ 上课日期：__________ 备课人：秦文静

1、以“阳光”为话题拟定文题。 你的标题是：_______________________

2、以“考试”为话题拟定文题。 你的标题是：_______________________

3、以“尊重”为话题拟定文题。 你的标题是：_______________________

4、雷锋在日记中写道：把革命利用放在第一位，为党的事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。美国小说家马克·吐温说：幸福就像夕阳——人人都可以看见，但多数人的眼睛却望向别的地方，因而错过了机会。请以“幸福”为话题来拟题目 你的标题是：_______________________

5、书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语„„请以“书”为话题来拟题目 你的标题是：_______________________

6、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事物，都给我们帮助、教益和启迪。请以“感谢”为话题拟题。 你的标题是：_______________________

7、从小到大，我们听过、唱过多少支歌啊！一首歌，往往饱含着一份情感，讲述着一个故事，传达着一种精神。乘着歌声的翅膀，我们度过了美丽的童年，步入了多彩的青年时期，以后的岁月里，我们也离不开歌声。请以“歌（歌声）”为话题拟题。你的标题是：_______________________

8、“墙，推倒了就是桥。”人与人心灵上的距离，就如一堵厚厚的墙，我们只有用真诚去推倒它，才能建造一座沟通彼此的桥。请你以“沟通”为话题拟题。你的标题是：_______________________

9、“绿”是广受人们青睐的色彩，“绿”被人们赋予众多含义，“绿”还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下，也风行“绿色”：绿色食品，绿色材料，绿色奥运„„ 要求以“绿”或“绿色”为话题，自拟题目。 你的标题是：_______________________

10、希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题，自选角度、自定文体（诗歌除外）、自拟题目，写一篇作文。 你的标题是：_______________________

11、在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景„„ 生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 你的标题是：_______________________

12、 天底下，你活着，总会有一个位置。无论这位置是大是小，是重要还是平凡，你总有一个位置。 你失去社会的位置，失去职业的位置，或是失去爱情的位置，但最终还会剩下一个大自然赋予你的位置。 只有当你最终离开人世，属于你的位置才消失。 在人的一生中，位置十分重要。它是一个人终生奋斗的目标，甚至是人类繁荣发展的基本动力。 请以“位置”为话题写一篇作文。 你的标题是：_______________________

13、青春时节，把人生的向往种植于脚下的土地，生命的秋天才能收获丰收的喜悦。生命这部交响乐，是热烈还是冷漠抑郁，大都是在青春时节奠定基础的。空耗时间就是空耗青春，空耗青春就是空耗生命中金灿灿的岁月。青春是美丽的，但只有将这一份美丽献给伟大的时代，才会无限延续，才会拥有宝贵的价值。请联系自己的生活实际，围绕“青春”这个话题，列标题，题目自拟。 你的标题是：_______________________

14、奉献是一个永远的话题。在家里，在学校，在社会上，在书上，在记忆里，在社会主义现代化建设的道路上，无不活跃着奉献者的身影，也让人们关注有关奉献的话题。请以“奉献”为话题，写一篇文章。题目自拟，列标题。. 你的标题是：_______________________

15、今天的初中学生朝气蓬勃，充满青春活力，富幻想，易动情，心灵深处经常不断的萌发出无数的渴望：渴望得到老师的鼓励、微笑和宽容，渴望得到家长的理解、支持和交往，渴望有一位能互倾心曲的好朋友，甚至渴望有一个完整的双休日，渴望少一点作业，渴望痛痛快快玩一场，舒舒服服睡一觉„„请你以“渴望”为话题拟题。 你的标题是：_______________________

16、有人说，花季少年爱做梦. 也有人说，我的未来不是梦。其实，梦既可以是一种理想或追求，也可以是对生活的思考和希望„„梦中有自己，也有与自己相关的人和事、景与物„„总之，人人都在盼望美“梦”能成真。请你以“梦”为话题拟题。 你的标题是：_______________________

17、话题：爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈„„有的渴望拥有；有的坦然享用；有的默默回报；有的无私奉献；为他人、为社会、为自然„„请以“爱心”为话题拟题。

你的标题是：_______________________

18、明天——充满着希望。也许我们对明天有过无限的憧憬；也许我们对明天的事情有过种种设想；也许我们曾为美好的明天作过种种努力；也许我们对明天有着各自不同的理解；也许我们会对明天的科技发展产生无穷的遐想„„请以“明天”为话题拟题。

你的标题是：_______________________

满分作文是这样“炼”出来的—中考漂亮拟题

中考作文漂亮拟题（2008年）

那一刻，我们沟通在墨香之中 那个故事的主角是我 画一扇窗给自己

把花装在心里 我可以选择失败吗 有时我也想哭

我最想依靠的人是你 让追求的心不老 放弃也是一种美丽

中考作文漂亮拟题（2007年）

给我一双翅膀 有谁能理解我

幸福有在那一刻绽放 那一刻，我含泪微笑 老树的自述

山的呼唤 宽容世界，快乐自己 留一步与人

放弃同样是一种收获 人生需要掌声 你就是奇迹

笑对挫折 你也是一道风景 感谢阳光雨露

路长，情更长 学会欣赏 把心儿打开

挫折着，美丽着 执着追求，永不言弃 心事与谁诉说

痛苦是一笔财富 倾心一爱 敞开心扉，让阳光进来

交流也是一种美 敢言放弃 生活其实比什么都重要

来自心灵的风景 脚印

老师呵，你的水杯

记忆中永远有一只普通的水杯，在阳光下透射出深深浅浅的光。

我在小学就读五年级的时候，教我们数学的是一个年轻的女老师，她姓万，长得普通，但无论在什么时候，都那么优雅和完美。印象中，她有一只普通的水杯，淡绿色的半透明的塑料外壳，做成乖巧的小企鹅，一只被当作杯盖的蛋壳顶在头顶上。

这只水杯给我的数学课增添了很多趣味，个子矮矮坐在第一排的我，抬头便能看见这只端放在讲台上的水杯。阳光微微折射下来，在桌面上投下一片晃动的水影。像水母似的、笑笑的花茶朵，在水中浮浮沉沉，像调皮的小精灵。花茶若隐若现的香味伴随着万老师清亮的嗓音，柔柔地在空中缭绕，微微晃动的影子，忽略了时间的流逝。

后来，我们班的数学成绩因为习惯的问题，慢慢地下滑了，为了这个，万老师耗费了很多精力。从那时起，杯子里的清茶换成了咖啡，阳光再也不能透过它了，反倒是桌面上突兀地增添了一小块黑色的阴影，隐约间觉得少了什么，可看看依旧神采飞扬的万老师，我也说不出什么不对。

不久后的一天下午，我去办公室问她题目。办公室里只有她一个人，我推开门，却没有见到她转身露出的微笑，来到桌边，我微微一怔，万老师的头枕在胳膊上，脸下是一本改了一半的作业，红色的钢笔一半在桌上，一半在空中颤巍巍地悬着，那只水杯，安静地立在桌边，里面是一小半棕色的咖啡，已经凉了。我第一次看见不完美的万老师，她正沉沉地睡着了，脸被拉得微微变形，眼眶下浮现着青青的影子。我愣了一会，帮万老师把钢笔方正，就掩好门走了。那是给我深深记忆的一次，第一次看到，原来万老师也会累。

去年宣传学校时，我在周六去了一趟母校，打听到万老师教的年级，就来到了办公室，里面没人，门上了锁，我通过玻璃窗子，看到中间的一张木桌上，整齐地放着笔筒和本子，就在目光欲转的瞬间，我的视线被一个熟悉的东西牵住了：桌子的一角，安静地立着那只水杯，但是手把处的颜色已经脱落成乳白色。我的眼前立刻浮现出杯子不停被端起又放下的画面，万老师呵，你纤嫩的双手是否多了些许老茧？不然你的水杯又何以失去了色彩？

那一刻，脚步忘了移动，思想也忘了转动，那只曾经很熟悉的水杯瞬间在我的眼睛里模糊了起来„„

(点评：本文角度灵巧，选材不落窠臼，构思新颖。文章以“茶杯”为线索，突出对老师的喜爱之情；细节描写添彩。文中多处有细节描写，如“清茶换成了咖啡”的细节、“水杯颜色已经脱落成乳白色”的细节，沉沉睡去的万老师等等描写，通过细节描写表现老师的敬业精神；文字静好，写实又诗意的文字，把沉思往事中那种看似寻常的爱师之情表现得如一幅淡淡水墨画的意境，耐人寻味。

以“拥有现在”为话题的作文

谢谢你们让我拥有

曾经一度彷徨现在的我拥有什么？过去的早已化为封存的记忆，未来的路一片迷茫，之前的我，站在中考的风口浪尖上，终日浑浑噩噩。但现在的我却很充实，能拥有现在，我已知足。

似水的温柔

已不知是多少个夜晚，我伏在桌上应对如山的作业，空灵的月光洒下，花草的倒影在书桌上摇曳。母亲会捧着一杯牛奶走进来，她开门的声音轻到让我无法察觉，水汽氤氲中浓浓的奶香弥漫了整个屋子。母亲看我一脸的倦容，眼中流露出深深的心疼，嘴上却仍是微微的叹息。“孩子，把牛奶喝了吧，早点睡。”我们都明白，有很多的事情已是命中注定。静静地把牛奶喝完，香醇的牛奶中有母亲爱的味道。

谢谢你母亲，让我现在拥有你似水的温柔，我会好好珍惜的！ 像海的博大

老师，你的爱如大海一般博大，浸润着每一个人，不知道该以怎样的姿态面对你。被你拉去办公室谈话，总是将你的谆谆教诲当做过耳云烟；会在你在讲台上批评我们不珍惜时间时间，笑着骂你多管闲事；会在自习课上偷偷讲话时，四处提防是否有你突如其来的身影，但每次对上你微微布满血丝的眼睛，看着你根根刺眼的白发，想起你对这群学生的操劳，总会懂你的用心良苦，老师，对你的情感太过纠结，也许，等我长大，我会更加的懂你。 谢谢你老师，让我现在拥有你像海一样博大的爱，我会好好地珍惜的。 如花的美好

朋友，谢谢你们陪我走过初中三年的时光，纵使知道天底下没有永恒，却还是希望我们的友谊长存。总是能体会到你们淡淡的美好，会记住一个人哭泣时你们关切的眼神，会记住分享食物时大家开心的笑靥，会记住你们在我的生命中留下的每一道痕迹。十六岁的我们已不再天真，此番交集是我们前世的缘，也许，毕业之后，我们终将各奔东西。

谢谢你们，让我现在拥有如花的美好，我会好好珍惜的。

如果过去的终已过去，未来的还是虚无，我会珍惜现在的每一分每一秒，拥有现在，我已知足，谢谢你们让我拥有。

以“__________的比赛”为标题的作文

沉着的比赛

明亮的橘黄色灯光投在棋盘上，照出我灼热目光。

屋内寂静无声，我和父亲都紧紧地盯着棋盘，形势如同剑拔弩张，稍有不慎就会满盘皆输。

良久，父亲落了一子。我眼前一亮，欣喜地大喊起来：“吃！”于是，又收获了一枚棋子。

我得意洋洋的看着棋盘，几乎要伏在桌面上，说：“哈哈，你要输了！”

父亲不语，只是微微向我一笑，仍从容的思考，落子。

自大遮住了双眼，让我看不清棋局，盲目地移子，心浮气躁，不能定心。 又过了几个回合，才发现，自己已身处险境，棋盘上危机四伏。 我开始烦躁起来，拧紧了眉头，不知从何下手。

而父亲仍是淡定自如，不骄不躁，稳扎稳打，形势很快偏向他的一方。 一不小心中了他的圈套，我连输几子，剩下的棋子寥寥无几。

父亲毫不怜悯，穷追猛打，直到我满盘皆输。

我呆呆地看着棋盘，看着被挤出棋盘的“帅”。心中充满不甘。

灯光依旧洒下一片温暖，父亲依旧淡定从容，只是没有了我灼热的目光。 父亲轻轻地踱过来，轻抚着我的肩头，依然微笑着说：“你一定很不甘吧，但是知道你为甚么会输吗？”

“不知道”，我垂头丧气地说道。

“沉着。你在吃我一子后，心浮气躁，不能看清棋路，自然会输。” 我猛地抬起头来，看着父亲的眼睛，是那样平静如水，体味着父亲的话，心中一下子明朗了许多。

我默默地注视着棋局，不断地回味着这场比赛，沉着的比赛。

人生如棋，棋如人生，都是一场比赛，沉着者胜，骄躁者败。

风急急地吹进来，棋盘却稳如泰山。我的心，就像这风，而父亲，就如棋盘一样。

从此，每当我焦躁时，都会想起那场对弈，于是，排除一切喧嚣与浮躁，变得冷静，变得沉静。

此时无声胜有声

宁静的夜晚，月光把空气染成浅白，偶尔一声长长地虫鸣，却把时间拉扯得更加悠远。

而我此时正沉浸在韩剧中无法自拔。房间里充斥着悲伤地音乐，屏幕里的男女主人公正进行着深情的对白，这样温馨的场面让我哽咽不止，这是多么让人感动的感情，可是，为什么，现实生活中总是缺乏这样的真情呢？

突然，一阵争吵打破了这样美好的境界，妈妈愤怒对着爸爸喊：“你怎么又抽烟了？给我放下来！”接着是爸爸不甘示弱的声音：“烦死了，你！看电视嘛，抽烟怎么了？”

„„

现实与梦幻的巨大落差犹如一盆冷水对我迎头浇下，我打开门，蹑手蹑脚地来到客厅外面。争吵似乎平息了，爸妈已经开始安稳地看电视，妈妈盘腿坐在沙发上，手指上缠绕着柔软的毛线，她一边看针，一边看电视——她在织毛衣。而爸爸躺在长沙发上，撑着头聚精会神地看着电视，这样和谐的场面一直持续着。

我长舒一口气，准备回房，突然看见爸爸似乎一脸疲惫，我又愣了下来，继续观察着。

爸爸的头开始一点一点如小鸡啄米一般上下移动着，眼光渐渐开始迷离，不一会儿便睡着了，妈妈则不知情地继续看着电视，也许是觉得太安静了吧，她回过头来，看见了像孩子一样沉睡着的爸爸。

她慢慢下了沙发，轻轻地走到爸爸前面，慢慢拽过旁边的毯子，由上而下覆盖在爸爸身上，在脖子处掖了几下，动作像羽毛一样轻柔。

我看得呆住了。妈妈像个小孩子 ，趴在爸爸的前面，她的目光像大海一样澄澈透明，她就这么呆呆地望着爸爸熟睡的侧脸，一会儿，轻轻地嗔了一句，“猪! ”然后回过头去又爬上了沙发，继续织毛衣看电视。

而我呆在了门口，忘记了语言和动作，这是平时的妈妈吗？她此刻的脸焕发着柔嫩的光彩，像是十八岁的少女。

月光温柔地照着他们，像是融化的玻璃浆液。

此时无声胜有声，这么浓浓的爱，就一起化成了夜空中无数闪闪的星星，亮亮的。（点评：1，选材好，场景描写很细致（生活中爸妈相处

的某一时刻，突出“此时”）2，语言细腻，流畅 ）

以“乐在其中”为话题的作文

乐在老舍笔下的祥子

总喜欢在雨季里，坐在柔和的灯光下，凭窗而读老舍的书，读着读着，便渐入佳境，忘却了窗外无边的黑暗，无尽的冷雨。

一声“得嘞”从悠长的巷子中传来，依稀是北京的味儿，然后拉车的汉子便小跑着拉起了他的车，滚过被磨得发亮的青石板，发出“嘎吱---嘎吱”的声音。很快，汉子探出了头，豆大的汗珠从古铜色的皮肤上滑下，健壮的臂膀肌肉紧绷着，一双布鞋在石板上灵活地踩着. 黝黑的脸上洋溢着

掩饰不住的喜悦，想必是因为那辆新车，因为车上拉着的人手中的毛票。在车上人“快点快点”的催促声中汉子把车拉过了巷子，拉过了桥，再拉过一条一条的街，然后接过一张毛票，憨憨地笑着，送上一句“慢走”，接着去拉他的活。

我知道，那汉子叫祥子，朝气蓬勃，每日尽心的拉着他的车，积累着一张张的毛票，他憧憬着美好的未来，但不想说，只看着他拉车，因为乐就在他跑过的身影上。

我一次次地看着他拉车，将书页磨得发亮，就像祥子擦得发亮的新车。 书翻到了狂风暴雨的夜里，祥子还在拉他的车，他在雨中飞快地跑过，湿透了脚上的鞋，身上的衣服，但他依旧乐此不疲地跑着，他要跑过这雨，

跑过这夜，跑到阳光明媚的地方，还是一张毛票，只是一张毛票，但他仍是喜悦，那喜悦是夜，是雨所不能遮住的。他离那阳光明媚的地方又进了一步。

祥子的毛票一天天变多，他憧憬着，他向往着，他无时无刻不在喜悦着，

他要拉他的“宝车”实现心中沉淀已久的梦，我也跟着他喜悦着，享受着乐趣。

合上书，窗外的一声清晰起来，敲打着窗棱，声声入耳，就像暗夜的雨敲打着祥子的车，伸出手，这雨竟然是热的，就像祥子那颗炙热、乐观、蓬勃的心。

明天放假吗

早在星期三，班干部就放出风声，这周星期日初三统一放月假。各班沸腾了，同学们到处打听有没有哪班的班主任透露过一点消息。结果是玄着呢！

周六——历史性的关键一天，在各种各样心情的期盼下，准时到来。 化学老师把书放在讲台上说：“把考卷拿出来，今天评讲考卷。”

明天放假吗？终于某位“不怕死”的“仁兄”递出了所有人心中的渴望。 化学老师凌眉一抬，两道寒光射了过去：“我现在就放你假，你敢回去吗？”

有了这位“壮烈”同胞的惨痛教训之后，对于一向严肃的数学老师，我们不得不采取“迂回战术”。

“明天？”数学老师受宠若惊地抬头，这可是我们首次关心第二天上课的内容。“你们把几何AB 卷带来吧。”

“噢，不！”班中一半同学发出垂死挣扎般的衰号，另一半则和昏倒状瘫在课桌上。

数学教师带着满腹的不解向迎面而来的语文老师打一个招呼，又匆匆地走他的路了。

语文老师是最开朗的。前排的同学用可怜兮兮的语调问：“老师，明天，放吗？”

语文老师瞧着全班的悲哀样儿，乐得嘻嘻直笑，“放你们一天假。真不知道你们初三怎样幸存下来的。”

民心大振。

下午第一节课后，后座向全班公布统计数据。零零杂杂一大堆，唯一的重点是“有百分之五十五点五不尽的可能不放假。”

“多悲观的答案。”同桌有气无力地赏了他一记病恹恹的白眼„„ “Class over .”外语老师开始收抬课本了。

“明天放假吗？”那在腹中回肠荡气了千百遍的问句，冲口而出。

外语老师先遥递一个秋波，然后，“我对你们寄予十二分的同情与谅解，但请原谅，到现在为止我还没有接到任何通知。”

“哼，假洋鬼子。”同桌气得直磨牙，“太极拳倒打得地道。”„„

终于，权威性的人物——班主任迈着他那一贯矫键的步伐，跨进了门，刚毅的脸上没有任何风雨前的征兆„„

这堂课，我们在希望和绝望中度过；四十五分钟，我们受着爱与恨的煎熬。

终于下课了，没有任何人出声。那种期望和害怕受伤的感情奇异地在教室中蔓延。只要班主任走出那扇门，那就意味着„„

前排从不信耶酥的女生，像虔诚的莫尼卡修女，偷偷地在胸前画着十字。后座喃喃自语：“我多么希望我有超能力，那样我就可以使他停下来，然后捏住他的嘴巴让他说：‘明天放假’„„”

或许，一道道幽怨的眼神凝成线，织成网，网住了班主任的脚步。 “对了，年级部决定，这周让大家休息一天。”

“哦„„”六十七张嘴巴不约而同地吐出了相同的单音节。

完了，以往在班主任心中塑造的爱学习的乖宝宝形象毁于一旦。

十分之一秒，欢呼声转为低八调，但快乐仍不停地从每个人的每一个毛孔中冒出来。

班主任不由得也笑了，挥挥手走了。

后面的男声兴奋地大吼。

我是个女孩子，该矜持一点——我这样告诉自己。于是我在纸上挥洒下一行漂亮的钢笔字：

初三年的假期，爱你没有商量！

06年中考满分作文系列―

又是桃花开

昨夜风吹处，落英听谁细数

--题记

朝露昙花，咫尺天涯。多姿的桃花在我们不经意间热情的开放。美丽的青春年华，在我们忽略中，一点点的流逝。聪明的你，可曾注意到她轻盈的脚步。

游丝软系飘香榭

风不停，绿树阴，阳光晃眼，天真蓝。

一群不知天高地厚的我们，在运河堤上追逐打闹。一阵轻盈的东风，夹带着幽香迎面扑来。" 好香啊！" 百合的鼻子最尖，" 看！" 我伸着胖乎乎的手指着前边的一排桃树，一朵朵粉色的桃花浅施粉黛，风吹过，如玉脂般晶莹的花瓣打着旋儿落地。" 好美呀！"" 嗯，马上就可以吃桃子了！"

躺在草地上，柔软的小草抚摸着我们。" 好想像桃花一样快快长大。"" 嗯，当大人真好，不要被人管，时间多得太慢了„„"

此时的我们却怎能注意到大树旁一棵小桃树上，桃骨朵儿正在默默开放。

风刀霜剑严相逼

刚步入初中的我倚在桃树旁，天空中的白云也噙着思念轻轻拍打在树叶上。

一次次考试的失利，升学的压力，父母的期望像丝一样包裹着我。 " 好难过，这就是成长吗？这就是青春吗？好烦„„" 我喃喃而摇头。 此时的我不曾留意在雨中轻摆裙边的桃花。

翠减红衰愁杀人

这个夏天仿佛是一步步的挪过来的，但终究还是来了。毕业前一天，在校园中漫步，桃花又开了。碧绿的叶掌又怎能掩得住那倾城的面容悄然倩影，一朵朵红晕在对我掩嘴偷笑，是笑我笨吗？面对一场分别，我恍然大悟：我们的花季在我们的不经意间流逝了，我所渴望的却又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的东西，美丽的青春年华。

又见桃花开了，那朵朵灿若明霞的娇儿是否有前年的残花败叶？

花季雨季，青春年华，是挽留不住的，就在现在，开始紧抓现有的年华吧，不要让忽略的，再次成为最重要的。

注：学习 本文诗意的语言，清晰的结构。思考文中深刻的沉思如何与诗意的景色描写结合在一起的。（把自己平时背诵课外和课内的古诗好好复习）

倾心一爱

十年前，初次感受到你的魅力的我，对你倾心一爱。

--------题记

初次接触到你，是在五岁那年。那时的我，每晚总是在妈妈的故事中进入梦乡。沉醉于王子与公主的幸福生活，沉醉于光怪陆离的故事，于是缠着妈妈买了带有拼音的精装版《安徒生童话》和《格林童话》。不敢说那时有多么懂你，只是从此开始了对你的倾心一爱。

稍大一些，开始学习古诗，才明白你的美不只存在于童话美丽的幻想中。

学你，学到的是“潮平两岸阔，风正一帆悬”的壮阔之美；学到的是“中庭地白树栖鸦，冷落无声湿桂花”的凄清之美；是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的生意之美，爱你生动传神的语言。

品你，品出的是“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志凌云；品出的是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的忠君报国；是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的建立功业之心。爱你博大精深的内涵。

后来，学习宋词，便深深地爱上了婉约词派女词人李清照的词，喜欢她的“凄凄惨惨戚戚”，喜欢她的“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”。爱上你朗朗上口的音律。

初中后，爱看“一把辛酸泪，满纸荒唐言”的《红楼梦》。百看不厌，常读常新。

贾氏家族的由盛而衰尽显了当时封建社会的腐败。黛玉在贾宝玉另结新欢之夜抑郁而终，使我看破了世间的人情冷暖，也深叹大观园这样一个世俗的大舞台里，不该有“质本洁来还洁去”的黛玉的登场 。

她是一个不食人间烟火的仙子。

书如其名，红楼一梦，万事皆空。爱你深刻的思想境界。

语文，你是黑幕上最耀眼的那颗明星，星光闪烁；你是花架上最淡雅的那株藤萝，清香宜人；你是歌唱舞台上的交响乐，催人奋进。不敢说我有多懂你，至少我很爱你。

十年前，对你倾心一爱，从此难以释怀。

精彩瞬间

那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。

父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。

父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。

俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。

母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。

父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏光的笑容。

我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。

这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。温暖，如夏日的阳光。

父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。

他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。 一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。

忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。

这个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧象个夏日的菊花茶般不曾远离。

其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。

注：

学习“以小见大”的手法和细腻的描写（环境描写，人物的动作、神态刻画。情景交融（仔细揣摩红色的字及最后两段文字）

点评：母亲为父亲系鞋带，这是日常生活中的一个小镜头，在作者的笔下，却把它演绎定格成了一个极其精彩的瞬间。这个瞬间，父母之间的恩爱体贴表露无遗；这个瞬间，也让“我”感受了家庭的温馨、人性的美丽。对瞬间的捕捉、对细节的驾御、对其中真情的体悟，不仅反映了作者目光的敏锐，也表现出作者写作能力的高超。

2008年富阳市中考优秀作文点评 以“日历”为话题

梦里花落知多少

花开花落，落叶归根，看燕去燕归，看浮云飘过，我一一与你们握手，

体味芳香。

—

—题记

（一）

“采菊东篱下，悠然见南山。”是他最好的写照。那是一种恬淡闲适的心情。谁说人生就是仕途？他选择了田园，却让自己永存在了自己的诗句当中。“物是人非事事休，欲语泪先流。”是她的美丽。泪水淌下，带着悲伤，在心灵上留下痕迹，却也在岁月上留下痕迹。品着她的“人比黄花瘦”，品着逝去的岁月，却早已在心灵上刻上他们的回忆。

翻过一页日历，我嗅着文人的墨香，久久沉醉„„

（二）

与他一起放风筝，感受心重重地坠下去的感觉。与他一起叹息，感受故乡的变迁。那北国的雪就像他说的一样，有一种旋转升腾的精神，让人震撼。和她一起望着纸船向远方漂去，带着深深的思与念，泪水模糊了双眼，那纸船早已给她的爱一起荡进母亲的梦乡。这是多么深刻的情感！还要与他一道去听云南的歌会，那朴实的少数民族风情，让我欣然。

翻过一页日历，我踏着作家的脚步，不时停留„„

（三）

喜欢读着他的《边城》，喜欢读着他的《品三国》，喜欢读着她的《论语心得》，还喜欢读着他的诗集。那是最贴近现代生活气息，那是他们的古人的崇敬之情，那是他对生命与岁月的感悟。我愿意每天都与他们一道，愿意跟着他们的文字，让心灵激荡，让灵魂生辉。

翻过一页日历，我读着时代人的文字，暗暗感动„„

曾经有多少岁月，有多少梦。一步一步走来，就像一页一页翻过日历。品味生活，体会生命，学会感悟，然偶梦里花落知多少。

【点评】

文章将古今几位诗人、作家、学者的情感世界和文化滋养给自己带来的沉醉与感动写得充满诗意、流畅生动：或引用优美诗句之后的自然抒怀；或以充满情味的想象进行细节刻画，与大师零距离接触；或简要点评，几个排比句很有气势。

题记作为全文总纲，在三部分中有巧妙照应，且文末呼应。标题画龙点睛。

但“文人”与“作家”的概念有重合之处，不宜在散文中作为线索性句子并列；“时代人”的说法也有待商榷。

那一次，我很感动

生活中，偶然遇到的一些人或经历过的一些事，总会久久的停留在你心理，让你无法忘记。偶尔回想起来，那也是一道美丽的风景。

夏天的雨来得急，也恐怖极了，雷声肆意。这样的天气我情愿捂严耳朵待在屋子里，也不愿意去参加那讨厌的补习班。可眼看就要上课了，如果不去，补习班的老师又该打电话来了。

去！

我终于下了决心。于是，我拿着几本书，撑开花格清淡雨伞便出了门。 雨越下越大，丝毫没有减缓的意思，行走也变得艰难起来。脆弱的我，此时顿生后悔之意。我正后悔着，没注意脚下，连人带书加上伞一并摔倒在一家文具店的门前。文具店的老板是一个中年妇女，不过她整天都在忙着刺绣——这是我后来和她熟悉才知道的。她见我摔倒了，赶忙放下手中的活计，从藤椅上探了探身子，双手扶着藤椅手把想站起来，终究还是没起来，只是向我张望着，嘴角有一丝笑意。顿时，气愤之火在我心中熊熊燃起——见人摔倒不搀扶一把就算了，竟然还嘲笑我。

我强力压制住胸中的怒火，赶紧抓起散落在泥水中的书本，抖抖雨伞，拖着湿了大半的衣服匆匆前行。并希望能把这可耻的嘲笑抛在身后。

夏天的雨，来得急走得也快。待放学时，雨早就停了，为了防止路滑再摔倒，我走得很慢。又到了摔跤的那条路了，我老远就看到文具老板坐在藤椅上探身向我这边张望。这不由得让我想起中午的一幕，还有她嘴角的那一丝嘲笑，我又气愤起来。我挺了胸脯，大步从她面前走过去，干脆就跑过去吧，我不想再看到她那略带嘲笑又奇怪的表情。

“小姑娘，你等一下。”刚跑到门前，我就被她叫住了，“你看这是你的书吗？你中午在这„„”

我猛然想起，我的数学书是不见了。我走到她面前，接过了那本书，书上一点泥水都没有了，估计是被她擦拭干净了吧。

但，就在我吝啬得连一声“谢谢”都不想说而转身时，我呆住了，她竟然没有双腿！

啊，我明白了，我明白她的笑，更明白了她的心。当我摔倒了，她分明是想扶起我的，她的笑分明是对我的抚慰与鼓励。这时，我才看清，她的心就如她手中的刺绣一般美丽。

我为自己的多疑小气而惭愧，更为她的真诚善良而感动。

我的心，在这多雨的季节顿时变得暖暖的，弥漫了感动，久久，久久„„ 点评：多处有铺垫，情景交融的手法。

今天真好

今天，要拍毕业照了，带着激动与兴奋，同学们三五成群嘻嘻哈哈地朝操场走去，等待着将我们初中的一切定格在八寸天地的瞬间。 今天，真好。

“嘿，你的刘海有些乱。”你转过头来，颇有些惊愕。因为一件小事，我曾与你争执，从此非常讨厌你，并处处与你为敌。但现在请原谅我那可笑的无知与幼稚，请不要将我的丑陋阴暗的

一面久留心底。

“我来帮你弄吧。”我主动说。于是，你我相视一笑，冰释前嫌，和好如初。

如果要走，也要开心地走，把这样的感动带上路。

今天，真好。

平日手抱着篮球在阳光下挥洒青春活力的你们，在天书一般的数学难题前努力思考的你们，会在楼梯口夺过我手中的东西，或故意撞我一下，然后吹着口哨便冲进教室的你们„„

“给你一瓶水”“我来帮你吧”“慢一点，小心”，回头一看，你们今天一溜水的校服，清秀、潇洒，你们脸上流露真诚与热情的笑容。 清秀、潇洒、热情、友善——你们永远留在我的心底。

今天，真好。

摄影师的三脚架早已立好。可同学们还在不紧不慢、嘻嘻哈哈地排着队，要是平时．“老班”一定会大发雷霆。可今天，他站在摄影师的旁边，一改常态，费劲地指挥着，“请同学们放松一些，开心地笑一笑。”话语中满含仁慈与温柔。

笨重的时钟伴着我们青春的脚步走过，留给我们的回忆是那么美好。尽管我们就要各奔东西，尽管相伴三年仍要分离，但是拥有那些感动的笑容、感动的岁月、感动的泪水，从今以后将成为我们共同的财富，年轻的我们将不再孤单。

今天真好！

解析：

1， 内容上具体而真实，思路清晰有条理。文章采用三个“今天真好”的段首排比的方式，引出描写在毕业照当天的独特感受，既起到提挈下文的作用，又使三个大段落之间遥相呼应。层次分明，结构严谨。

2， 表达真实而细腻，语言简洁明快。抓住了我与“有矛盾”同学、不修边幅的南僧、严厉的班主任在分别之际的细微变化，真实感人，极易触动读者心灵。

• 《点亮一盏灯》讲评

注意问题：

1. 扣题不准（点亮两个字凸现不够）（见试卷的提示文字）

2. 误写成“……是一盏灯”

3. 思路不清

4. 写作的重点偏了

• 常规思路：

• 困惑——启悟——顿悟——点题

• 不喜欢(学习、文学……) ——某人启迪——喜欢获得快乐或成长——点题

• 写实（为我点亮一盏灯）挖掘其中的爱（或其他用意），深化中心。

• 开头：“在困难中想办法前进”父亲的这句话又冒上我的心头。正是这句话，才让我重整信心，点亮了我心中的一盏灯，一直激励我前行。

• 结尾：我抬头看看父亲收拾棋局的背影，心中久久回荡着 “在困难中想办法前进”这句话。是啊，不正是父亲的这句话点亮了我心中坚毅的灯，感谢父亲。

• 点亮一盏坚毅的灯，它将伴我走过坎坷的人生路。

• 结尾：妈妈的话点亮了我内心的希望之灯。我明白我其实不比别人笨，只是那段时间付出的努力少，我想我只要努力，一定会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的。

• 感谢妈妈。

• 结尾:望着它，我再次热泪盈眶，这一次悲伤而是感动。看，那一朵朵细小的雏菊花，就如同一盏盏明亮的灯，照亮了我的前程。我开始释然，抛开了一切的的不自信，我鼓足了勇气鼓足了赶劲，向着梦想前行。不要怕我对自己说，纵然前方有再大的困难，我还是会勇敢前行，因为我有我的雏菊。

• 雏菊，你为我点亮了一盏用勇敢的灯。

• （开头）我不再徘徊在迷惘中，因为总有那么多的人为我点亮一盏灯，照耀着我前进的路。

• 我天天的在体会着它一点点膨胀的光亮，感受着洋溢在心头的丝丝温暖。

一

• ……

• 我豁然开朗了，迷离的眼眸变得清晰，是老师为我点亮了一盏明亮的灯，在黑暗中为我指引出一条路，让我坚强。

二

• ……

• 我盯住妈妈的眼眸，一种自信涌上心头。是妈妈用她的微笑

与吉利的话为我点亮了一盏温馨的灯，让我再次坚强。

三

……

• 我似懂非懂的点点头：原来不仅仅只有在努力。学妹的

双眸，为我点亮了一盏希望的灯，让我坚强。

• 我心中被点亮的灯越来越亮了，因为在其中默默燃烧着的

是那么多人的爱与鼓励。

• 带着它散发的温暖，我奋斗的脚步越来越铿锵有力。

“比喻”类话题作文导引及示例

【开头的话】

近年来，比喻类话题作文试题已成为中考命题的一大热点。以2005年中考为例，就有“根”（天津市）、“回声”（山东淄博和湖北黄石）。“流水”（福建厦门）。“心灵鸡汤”（湖南长沙）、“助跑线”（陕西省）、“伞”（山西曲沃）等十多道比喻类话题作文试题。近三年来，中考中这类试题的数量以每年35%的速度递增。这类试题，将一个实物或一种自然现象作为话题，引导考生深入探究话题的比喻意义或象征意义，进而构思写作。比喻类话题作文试题对于启发联想和想象、鼓励创新有着积极意义。因此，它在中考中所占的份额肯定会越来越大。下面，笔者就以湖北武汉课改区的中考作文试题（话题“阳光”）为例，说说应对这类试题的方法。并选出三篇满分作文，加以评点，便于同学们学习、参考。

试 题

阳光，公平无私地洒落在每一个人头上。清晨的阳光明亮而透彻，万物为之欣喜；而后的阳光幻化成彩虹，尽情展示世界的美丽；严寒之后的阳光温暖而舒适，向你诉说着重逢的喜悦、友情的珍贵。阳光会让你狭窄的生活变得开阔，让你枯寂单调的日子变得丰富多彩，让你用浪漫的想象驱走现实的郁闷。

其实，真正的阳光是要用心去感受的。和阳先对话，你会感受到光明、快乐、温暖、向上、力量„„如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

请以“阳光”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，600字左右。

中考作文《我们的生活充满阳光》

四季阳光

如果说是春让小草嫩了起来，夏让花草繁茂了起来，秋让瓜果成熟了起来，冬让江面安静了起来。那么，是阳光，使四季活了起来。

春天的草地，处处可以觅到阳光的痕迹，春天的阳光从不躲藏，像母亲温柔地，轻轻地为刚苏生的小生命披上一层薄薄的金色纱衣。小草是新的，泥土的芳香仿佛也是新的，花儿渐渐地露出脸，沐浴在阳光下，像一位羞涩的少女。我踏着满地的金纱，同样享受着阳光，渐渐地，我感觉到许多丑陋的东西正从我的身体中驱除掉，尘封已久的心终于全部落在阳光 中，我感觉自己焕然一新。

夏天的雨后，太阳刚刚出来，可阳光却早已有了拨开云雾的志向，阳光直直的，却不呆 板，它似穿梭在树枝问，织成一道道金色的网。这些小精灵，舞动在绿绿的叶上，对着露珠欣赏自己金灿灿的脸，很灵动、很活泼，它们忙碌于树叶间，为叶儿们输送着营养。顿时，我领悟道，原来阳光也是有理想的，而人又何尝不是呢？

秋天来了，带来了灿烂的喜悦，经历了整整一个夏天，阳光将树叶染成了自己一样的金色，只是叶儿金得深沉，是否带有完成理想即将离去的惆怅呢？哦，不，我错了！看，那一片片金叶安然地、不乏喜悦地飞舞着落下。原来呀，它们是将阳光带给生它、养它的根呀！是呀，当理想得到充实后，是不该忘了曾经帮助过自己的亲人、朋友和祖国的。

冬天，让一切都明白了，阳光漫无目的寻觅着，只为一片它所熟愁的树叶。它想穿透雪雾，去问问大地是否有叶儿的消息，可是白雪却冷冰冰地将它们反射回去，阳光却不甘心，它试了一次又一次，终于用自己生命的热情融化了白雪坚硬的心。于是，生命又开始了苏醒。

是阳光让四季活了起来，是爱让我们活了起来；是爱，使我们焕然一新；是爱，使我们多了理想，也多了惆怅；是爱，使我们与自己的根系缩短了距离；是爱，使我们为了未来的希望甘愿放弃生命；是爱„„

其实，世界上的爱就如阳光一样多，一样温暖。记住吧！记住四季的阳光，也心中充满爱。

[评 点]

这篇文章为什么被评为满分？一、这是紧扣住话题的本义与比喻义。串连文章内容的是这样两个句子：“正是阳光，使四季活了起来。”“是阳光让四季活了起来，是爱让我们活了起来。”前者紧扣话题的本义，是基础、是铺垫；后者紧扣话题的比喻象征义，是升华，是主旨。注重从不同角度扣题写作，是本文成功的重要方法。二是灵活地运用比喻、拟人等修辞手法，以优美的语言描绘景物、在多角度描绘美景之后，将景物与人生勾连起来，提炼出人生主题，彰显了思维的活跃。

感受阳光

阳光似一本翻开的旧书，那些温暖而沉稳的气息，在不经意间就能敲开人们记忆心扉上早已落满尘埃的窗，使麻木已久的心灵再次为之雀跃。

阳光似一杯热气腾腾的新茶，只需一口，那种清新和甘爽便能涤荡肺腑，融化冲洗掉心中冻结多年的坚冰。

阳光似花园中那一朵朵艳丽的向日葵，仿佛就是一瞬间，它那明媚招摇的颜色和明亮无比的光芒就会刺痛你的眼睛，照亮心灵中每一个曾经灰暗的角落。

感受阳光。就是感受明媚。是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中那与六月荷花在相映的阳光；是“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”中映射水滴，幻化为虹的阳光；是《秘密花园》中小玛丽看到的普照花园也照入她心灵的阳光。在感受阳光的同时，我们的心，不由自主地也变得如六月的向日葵一般绚丽明亮。

感受阳光，就是感受美丽。是小时候爸爸指着洒落一地的阳光，给我讲的“七月流火，八月烁金”中词句的美丽；是篮球场上经过激烈较量夺取胜利后，在阳光中闪烁的汗水和泪水折射出的青春的美丽；是夕阳的斜辉下，阳光给两位并行者的老夫妇的背影涂上一层金色的温馨的美丽。阳光的美丽不需要苦苦寻找，不需要刻意发现，在不经意间就会在我们的心中打下美丽的印记。

感受阳光，就是感受温暖。是冬日中一场大雪后又漫漫布满课桌的阳光，给我们的手指送去的微弱的温暖；是春日午后父亲端来的一杯牛奶中蕴含的温暖；是海伦? 凯勒第一次被老师告知“阳光”这个词时感觉到生命的温暖。有时候，感受阳光就是感受身边一切如同阳光般温暖的人和事，所带给我们的爱和幸福。

于是，在阳光开启了尘封已久的心门后；在阳光融化了顽固不化的坚冰后；在阳光明媚了心灵的每一处灰暗，抚平了每一处伤痕之后„„在一次次感动之后。那一束束温暖而明媚的阳光早已在心底酿成了一杯甘醇绵长的酒，慢慢地透出阳光的气味。再以后，无论是什么天气，你的一颦一笑，眼

梢眉角都会带上阳光的气息。

[评 点]

这篇文章所以评为满分，一是作者的选材视野异常开阔，从千古名诗名句到身边美景，从外国名人到眼前人物，从自我亲历到书本材料，都很自如地信手拈来为我所用。这说明作者的思维在联想与想象中被激活了；二是文章由阳光的本义入手，自然地引出阳光的比喻象征义，从“感受明媚”“感受美丽”“感受温暖”三个角度分述其义，鲜明地表现了主题。从结构上看，一咏三叹的方式，使文章形成摇曳多姿的形式美；三是文章语言清新流畅，琅琅上口，给人如诗如画的美感。

全命题作文训练指导

回顾

2005年的全命题作文有两种呈现方式，一种是有阅读材料的命题作文，即：阅读材料＋题目，或者是题目＋阅读材料；另一种是直接命题作文。

1．有阅读材料的命题作文

2005年的命题作文打破了长期以来“命题作文就是给出一个题目”的习惯方式，出现了有阅读材料的命题作文。这个材料相对于话题作文和材料作文中的材料更简洁一些，但也具有“打开”和“限定”的功能。所不同的是，话题作文和材料作文中的题目要依据材料重新命题，而这种方式的作文则不需要再命题，直接用所给题目就可以了。如：辽宁大连课改卷、江苏南京卷。

2．直接命题作文

直接命题是多年来的传统方式。直接命题作文的共同特点是：大多数作文题是由中心词＋修饰调构成的。如山西曲沃卷的作文“我心中的歌”，题目中的“歌”是个中心词，“心中”在这里起修饰和限定的作用。中心，就是题眼，选材、立意都要关注中心词所包含的意思。修饰词在很多时候起补充、限定作用，有时也和中心词同样重要。

命题人在使用这种传统的作文命题方式时，也在用“限制”的语言试图避开“猜押题”。题目中一些中心词和修饰词的使用，在一定程度上给学生作文的立意和选材限定了范围。尽管如此，全命题作文仍然具有很大的“押题”风险，也许这就是近几年全命题作文的形式遭遇冷落，数量居于低谷的一个直接原因吧。如何使这种既简单明白又没有审题障碍的传统命题方式摆摆“押题”的羁绊，从而健康地、正常地平等地和其他命题方式共存，也是值得大家共同探讨和商榷的一件事情。

（选自《2005年全国课改实验区中考语文论题研究报告》，作者／葛慧兵）

［题目展示］

【题目展示1】

题目：父亲的目光

慈母严父。你的父亲严厉吗？他待你如何？你与他生活这么多年，有许多事一定令你难忘。请用上面的文题写篇文章，文体不限，600字左右。

【写作导引】

1．分析题目，确立中心．题目是一个偏正结构的短语，由限制词语“父亲”和中心词语“目光”组成，我们写作时要注意扣准的是“目光”，而不是简单地写有关父亲的事，离开目光而言他，作文就偏题了。

2．把握中心；选准材料。究竟要选取哪些令你难忘的目光？例如这样几方面：一是严厉发怒的目光；二是和善的目光；三是赞许的目光。要注意所选材料必须扣准父亲的性格，那种不符合父亲当时心情、心理的材料最好不用。

3．根据习惯，确定文体。这道作文题虽然对写作的体裁没有作任何要求，但从题目来看，会发现此题较宜于写记叙文和散文。

从构思来看，如果写记叙文，可以选取自己生活、学习中的某件事，父亲对此事的看法和意见，用目光向“我”示意，“我”从中受到启发、教育等。

如果写成散文，可以采用排比段落写出不同场合、不同经历、“我”成长中不同的表现，父亲的目光也有所不同，表现父爱的深沉与伟大。

【题目展示2】

题目：那是一首诗

岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节„„

作文要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字。②要写出真情实感。③文中不得出现真实的人名次名。

【写作导引】

这道题虽是命题作文，写作的范围却十分宽泛，一个“那”字，留给我们广阔的写作空间，让命题作文打破了它自己设置的局限，让广大学生可以自由灵活发挥，在创作时游刃有余。

1．获取语言信息。“诗”是让人感受温馨的显示卡，由文题中的“诗”字，我们可以确定，要写的内容一定是给我们以欣喜、感动、美好„„之类的东西，留在我们心底的一定是最深刻、最感人，且愈久弥香的记忆。

2．确定写作内容。我们动笔前，最关键的就是给“那”确定一个具体的指代内容，可以从以下几方面考虑：（1）指代某一时间段。如“童年是一首诗”“初三是一首诗”“春天是一首诗”等。（2）指代某一地点。如“故乡是一首诗”“308寝室是一首诗”“清晨的校园是一首诗”等。（3）指代人物情感。如“父爱是一首诗”“奶奶的唠叨是一首诗”“师恩是一首诗”等。（4）指代某一事物。如“那片竹林是一首诗”“大自然是一首诗”“那微黄的灯光是一首诗”等。

3．巧妙组织结构．（1）用小标题结构全文。如写“大自然是一首诗”时，就可以用四季的色彩来拟小标题：绿色之诗、红色之诗、黄色之诗、白色之诗，从而展现大自然的美丽。（2）用课本剧结构全文。如写“308寝室是一首诗”时，就可以运用剧本的形式组织结构：幕启、寝室成员陆续上场、落幕，还可以设计画外音等，从而表现当代中学生的风采。（3）用诗的结构组织全文。如写“初二是一首诗”时，就可以如此组合镜头：序——酸、第一节——苦、第二节——辣、尾声——甜，以此表现“我”对初三生活的感

悟：刚进入初三，感到生活异样，接着尝到紧张之苦，临近中考感到竞争的火辣，中考成绩揭晓感到收获的甜蜜。组织结构的方法有很多，只要我们敢于创新，就一定能写出美文佳作来。（邹成平）

供料命题作文? 解题策略

1．要研读提示语。提示语通常是给考生在审题和选材上作一个引导，使考生有话可说，但又隐含着一定的限制和要求。如2005年江苏盐城市的“语文从我身边轻轻走过”，提示语部分极富启发性，内容方面涵盖了山水自然、社会人生、交流活动、名著影视等，思想方面蕴含了生活中处处有语文。语文时时反映人生等道理。这段优美的提示语，可唤起考生的写作欲望，帮助考生激活思维，迅速打开思路，拓宽选材空间。研读提示语所花时间的多少，取决于考生作文水平的高低，这就要视考生的具体情况而定，不可一概而论。值得一提的是，提示语部分的内容不可不读，因为它在体现命题人文性、开放性的同时，有时也体现了一定的限制性。

2．要审查作文题目中的限制内容。限制的内容大致有：时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时，不能越“雷池”半步。文题中没有明确限制内容的，则需要自己去想。因为只有想到这些内容，才能找到选材的范围。如：“语文从我身边轻轻走过”，除了字数的限制外，文题中的“我”是在“人物”上的限制，写作时一定要严格按照第一人称写，凡与“我”无关的内容一定不可以写；“轻轻”是从程度上加以限制，是说“语文”在潜移默化地影响着“我”；“走过”是从时间上加以限制；说明“语文”对“我”已经产生了影响。

3．要注意文体的选择。供材料命题作文一般没有文体的限制，写作时一般情况下可根据自己的情况选择适合的文体，但有时也要根据具体文题进行文体的选择。以下几方面写作时尤其要注意：（1）如果题目中包含了记叙文六要素之一的一般宜写成记叙文，如“我的未来不是梦”，题目中有六要素中的人物“我”；如果题目中出现了“论”“谈”“评”“小议”等字样，一般要写成议论文。（2）有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加审题难度，用以考查学生思维的深刻性和敏捷性。如“心愿”，对于这类题目，我们可以采用在原题的前面加上“我”“妈妈”“班主任”等词语，使题目成为“我的心愿”“妈妈的心愿”“班主任的心愿”等，这样，题目的意思就明确了，文章体裁也就很容易确定了。（3）一些带有比喻或象征性的题目，如果题目出的是比喻的喻体，写作时就配上本体去写；如果题目出的是象征性的事物，就配上被象征性的事物去写。如“暖流”，暖流是喻体，

我们在写作时就可以从它的本体——同学的帮助、老师的关爱等角度去审题，中心就一目了然了。（4）对于一些抽象性的题目，如“责任”，若写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到（听到、读到）的有关xx 人负或不负责任的故事，告诉大家生活需要„„”，这时，题目“责任”就是你的记叙文的中心思想所在。如果你熟读古今中外书籍，拥有大量事实论据，擅长写议论文，你当然可以把它写成议论文，此时，题目就是你的议论话题，就是议论文三要素中的论点的中心词，你只需列举有关“责任”的事例，去论证“责任重于山”“勇于承担责任是每个人最基本的道德品质”“我们要对自己、家庭、国家负起应有的责任”等论点。

比喻类作文特征。

1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。

2006年广东题话题作文“雕琢心中的天使”：“天使”一词现在常比喻天真可爱的人（多指女子或小孩），也比喻传播福音的人，即“真、善、美”的化身。

2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。

如“路”、“灯”、“远方的高山”、“鞋里的沙子”等都具有象征义；2006年北京题命题作文《北京的符号》：“北京的符号是指“能体现文化特征并具有文化传承价值的东西”，即能够象征北京这座城市的建筑、民风民俗、、杰出的文艺作品、标志着北京这座城市发展繁荣的新事物，如胡同、天坛、长城与天安门，京剧、相声与京韵大鼓，中关村科技园、2008奥运会等等。

3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。

2005年辽宁省命题作文：“今年花胜去年红”，这个特征相当突出，“花”的比喻义相当丰富，可指一种气象、一种生活状况、

一种发展趋势等。可以把这种“花”喻指姚明的成长经历，一年比一年成熟；可以是中国女排在世界杯上的勇冠三军和雅典奥运会夺金后的如花笑脸；也可以这样比喻：“去年花”是我国昔日氢弹、原子弹和人造卫星的升空，“今年花”是指“神州六号”遨游太空。

过渡：课前让大家以06高考江西卷作文题为命题进行审题、立意练习，通过大家的作文，大部分同学的审题、立意比较准确，但也有不少作文偏离了题意。下面，我们结合练习的情况进行分析，也好对症下药。

材料一、06高考江西卷作文题（课前练习）

阅读下列文字，按要求作文。

与许多动物一样，雨燕的幼年（第一个时间段）也是在安乐窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前（第二个时间段）也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑）。减肥之后（第三个时间段），它就能展翅飞翔。

请以“雨燕减肥”（主谓短语）为话题写一篇文章。

“雨燕”象征勇于搏击风雨、接受考验、超越自我的人。 “安乐窝”比喻安逸的生活环境。

“离巢”比喻走出安逸的生活环境接受考验。

“减肥”的比喻义是多元的：①去掉自己的种种不足，包括不良习惯、脆弱、懒惰的性格；②大胆地减掉思想包袱，减轻心理负担；③磨练自己、完善自己、超越自我、强化能力。

过渡：下面的立意都来自于同学们，这些立意是不是偏离了题意，请同学们结合刚才我们对作文的分析，

三、比喻类作文审题、立意存在的误区：

1. 停于本义、目光浅显、立意凡俗。

2. 立意肤浅、牵强附会、似是实非。

3. 缺乏整体意识、只抓住枝节不放。

4. 走马观花、无中生有、顺势偏移。

5. 泛泛而谈、撇开话题或关键词句。

切合、符合题意的角度如下：

A 、太多的弱点、陋习会让人无所作为，只有去掉弱点、陋习，才能有所作为。

B 、人只有经历苦难的洗礼，在实践中磨练自己，才能干出一番不凡的事业。

C 、要大胆减掉思想包袱，减轻思想负担，才能轻装上阵，才能有所作为。

D 、青少年要勇于挑战自我，不做“温室里的花朵”。

E 、作为师长，一味溺爱不足取，应支持青少年磨砺人生。

过渡：通过以上的综合分析，下面我们一起来归纳比喻类作文审题、立意的基本方法。

三、比喻类作文审题、立意的基本方法：

1、辩证分析，由此及彼，从找相似点入手，透过本义寻找比喻义。

2、本体如是多元的，善于化大为小，化虚为实，选取熟悉的角度。

3、既要把握关键词的内涵，又要有整体意识，不能只抓枝节不放。

4、全面把握，细心揣摩，要注意命题者的感情倾向，即爱憎褒贬。

过渡：应用以上的方法，下面请同学们做一个审题、立意的课堂练习。阅读下面命题，请大家拟出几个切题、符合题意的立意（写作角度）。

材料二、阅读下列文字，按要求作文。

台湾著名漫画家蔡志忠曾说过，如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的就会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会庆幸他是大的。

蔡志忠的这段话给了你什么启迪？请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，自定文体，自定标题。不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

“抱怨酸”、“抱怨小”比喻消极悲观、苛求、不满足的生活态度；

“庆幸甜”、“庆幸大”比喻积极乐观、满足常乐的生活态度；

切合、符合题意的角度如下：

1. 只有乐观、积极地面对人生，才能发现人生的美丽。（贾

师）

2. 懂得知足常乐，人生方能快乐。（晓程） 3. 要多往好的方面想，发现生活好的一面。（黛媚） 4. 善于换一个角度看问题。（贾师） 5. 要怀着感恩的心对待人生。

偏离题意的角度如下：

1. 橘子大必酸，小必甜，这是自然规律。人要遵循自然规律，

不要苛求。

2. 要直面苦难，苦难或许是一笔财富。 3. 有得必有失，有失必有得，优势与劣势能够互相转化。（肖

俊）

4. 人生如橘子，大小酸甜任自己选择。 5. 塞翁失马，焉知非福。（国伟）

6. 缺陷也是一种美。（绍钿）

7. 没有十全十美的人生。（海丽）

8. 上帝是公平的，不会给谁太多或太少。

五、归纳总结。

比喻类作文特征：

1、隐喻性

2、象征性

3、立体性

作文审题、立意的基本原则：

1、审题整体把握

2、立意求准求熟

六、课后作业。

材料三、06高考山东卷作文题

阅读下面这首诗，根据要求作文

星星（雷抒雁） 仰望星空的人，

总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样复杂。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟，请根据你的联想或感悟写一篇文章。

老师呵，你的水杯

记忆中永远有一只普通的水杯，在阳光下透射出深深浅浅的光。

我在小学就读五年级的时候，教我们数学的是一个年轻的女老师，她姓万，长得普通，但无论在什么时候，都那么优雅和完美。印象中，她有一只普通的水杯，淡绿色的半透明的塑料外壳，做成乖巧的小企鹅，一只被当作杯盖的蛋壳顶在头顶上。

这只水杯给我的数学课增添了很多趣味，个子矮矮坐在第一排的我，抬头便能看见这只端放在讲台上的水杯。阳光微微折射下来，在桌面上投下一片晃动的水影。像水母似的、笑笑的花茶朵，在水中浮浮沉沉，像调皮的小精灵。花茶若隐若现的香味伴随着万老师清亮的嗓音，柔柔地在空中缭绕，微微晃动的影子，忽略了时间的流逝。

后来，我们班的数学成绩因为习惯的问题，慢慢地下滑了，为了这个，万老师耗费了很多精力。从那时起，杯子里的清茶换成了咖啡，阳光再也不能透过它了，反倒是桌面上突兀地增添了一小块黑色的阴影，隐约间觉得少了什么，可看看依旧神采飞扬的万老师，我也说不出什么不对。

不久后的一天下午，我去办公室问她题目。办公室里只有她一个人，我推开门，却没有见到她转身露出的微笑，来到桌边，我微微一怔，万老师的头枕在胳膊上，脸下是一本改了一半的作业，红色的钢笔一半在桌上，一半在空中颤巍巍地悬着，那只水杯，安静地立在桌边，里面是一小半棕色的咖啡，已经凉了。我第一次看见不完美的万老师，她正沉沉地睡着了，脸被拉得微微变形，眼眶下浮现着青青的影子。我愣了一会，帮万老师把钢笔方正，就掩好门走了。那是给我深深记忆的一次，第一次看到，原来万老师也会累。

去年宣传学校时，我在周六去了一趟母校，打听到万老师教的年级，就来到了办公室，里面没人，门上了锁，我通过玻璃窗子，看到中间的一张木桌上，整齐地放着笔筒和本子，就在目光欲转的瞬间，我的视线被一个熟悉的东西牵住了：桌子的一角，安静地立着那只水杯，但是手把处的颜色已经脱落成乳白色。我的眼前立刻浮现出杯子不停被端起又放下的画面，万老师呵，你纤嫩的双手是否多了些许老茧？不然你的水杯又何以失去了色彩？

那一刻，脚步忘了移动，思想也忘了转动，那只曾经很熟悉的水杯瞬间在我的眼睛里模糊了起来„„

(点评：本文角度灵巧，选材不落窠臼，构思新颖。文章以“茶杯”为线索，突出对老师的喜爱之情；细节描写添彩。文中多处有细节描写，如“清茶换成了咖啡”的细节、“水杯颜色已经脱落成乳白色”的细节，沉沉睡去的万老师等等描写，通过细节描写表现老师的敬业精神；文字静好，写实又诗意的文字，把沉思往事中那种看似寻常的爱师之情表现得如一幅淡淡水墨画的意境，耐人寻味。

以“拥有现在”为话题的作文

谢谢你们让我拥有

曾经一度彷徨现在的我拥有什么？过去的早已化为封存的记忆，未来的路一片迷茫，之前的我，站在中考的风口浪尖上，终日浑浑噩噩。但现在的我却很充实，能拥有现在，我已知足。

似水的温柔

已不知是多少个夜晚，我伏在桌上应对如山的作业，空灵的月光洒下，花草的倒影在书桌上摇曳。母亲会捧着一杯牛奶走进来，她开门的声音轻到让我无法察觉，水汽氤氲中浓浓的奶香弥漫了整个屋子。母亲看我一脸的倦容，眼中流露出深深的心疼，嘴上却仍是微微的叹息。“孩子，把牛奶喝了吧，早点睡。”我们都明白，有很多的事情已是命中注定。静静地把牛奶喝完，香醇的牛奶中有母亲爱的味道。

谢谢你母亲，让我现在拥有你似水的温柔，我会好好珍惜的！ 像海的博大

老师，你的爱如大海一般博大，浸润着每一个人，不知道该以怎样的姿态面对你。被你拉去办公室谈话，总是将你的谆谆教诲当做过耳云烟；会在你在讲台上批评我们不珍惜时间时间，笑着骂你多管闲事；会在自习课上偷偷讲话时，四处提防是否有你突如其来的身影，但每次对上你微微布满血丝的眼睛，看着你根根刺眼的白发，想起你对这群学生的操劳，总会懂你的用心良苦，老师，对你的情感太过纠结，也许，等我长大，我会更加的懂你。 谢谢你老师，让我现在拥有你像海一样博大的爱，我会好好地珍惜的。 如花的美好

朋友，谢谢你们陪我走过初中三年的时光，纵使知道天底下没有永恒，却还是希望我们的友谊长存。总是能体会到你们淡淡的美好，会记住一个人哭泣时你们关切的眼神，会记住分享食物时大家开心的笑靥，会记住你们在我的生命中留下的每一道痕迹。十六岁的我们已不再天真，此番交集是我们前世的缘，也许，毕业之后，我们终将各奔东西。

谢谢你们，让我现在拥有如花的美好，我会好好珍惜的。

如果过去的终已过去，未来的还是虚无，我会珍惜现在的每一分每一秒，拥有现在，我已知足，谢谢你们让我拥有。

以“__________的比赛”为标题的作文

沉着的比赛

明亮的橘黄色灯光投在棋盘上，照出我灼热目光。

屋内寂静无声，我和父亲都紧紧地盯着棋盘，形势如同剑拔弩张，稍有不慎就会满盘皆输。

良久，父亲落了一子。我眼前一亮，欣喜地大喊起来：“吃！”于是，又收获了一枚棋子。

我得意洋洋的看着棋盘，几乎要伏在桌面上，说：“哈哈，你要输了！”

父亲不语，只是微微向我一笑，仍从容的思考，落子。

自大遮住了双眼，让我看不清棋局，盲目地移子，心浮气躁，不能定心。 又过了几个回合，才发现，自己已身处险境，棋盘上危机四伏。 我开始烦躁起来，拧紧了眉头，不知从何下手。

而父亲仍是淡定自如，不骄不躁，稳扎稳打，形势很快偏向他的一方。 一不小心中了他的圈套，我连输几子，剩下的棋子寥寥无几。

父亲毫不怜悯，穷追猛打，直到我满盘皆输。

我呆呆地看着棋盘，看着被挤出棋盘的“帅”。心中充满不甘。

灯光依旧洒下一片温暖，父亲依旧淡定从容，只是没有了我灼热的目光。 父亲轻轻地踱过来，轻抚着我的肩头，依然微笑着说：“你一定很不甘吧，但是知道你为甚么会输吗？”

“不知道”，我垂头丧气地说道。

“沉着。你在吃我一子后，心浮气躁，不能看清棋路，自然会输。” 我猛地抬起头来，看着父亲的眼睛，是那样平静如水，体味着父亲的话，心中一下子明朗了许多。

我默默地注视着棋局，不断地回味着这场比赛，沉着的比赛。

人生如棋，棋如人生，都是一场比赛，沉着者胜，骄躁者败。

风急急地吹进来，棋盘却稳如泰山。我的心，就像这风，而父亲，就如棋盘一样。

从此，每当我焦躁时，都会想起那场对弈，于是，排除一切喧嚣与浮躁，变得冷静，变得沉静。

此时无声胜有声

宁静的夜晚，月光把空气染成浅白，偶尔一声长长地虫鸣，却把时间拉扯得更加悠远。

而我此时正沉浸在韩剧中无法自拔。房间里充斥着悲伤地音乐，屏幕里的男女主人公正进行着深情的对白，这样温馨的场面让我哽咽不止，这是多么让人感动的感情，可是，为什么，现实生活中总是缺乏这样的真情呢？

突然，一阵争吵打破了这样美好的境界，妈妈愤怒对着爸爸喊：“你怎么又抽烟了？给我放下来！”接着是爸爸不甘示弱的声音：“烦死了，你！看电视嘛，抽烟怎么了？”

„„

现实与梦幻的巨大落差犹如一盆冷水对我迎头浇下，我打开门，蹑手蹑脚地来到客厅外面。争吵似乎平息了，爸妈已经开始安稳地看电视，妈妈盘腿坐在沙发上，手指上缠绕着柔软的毛线，她一边看针，一边看电视——她在织毛衣。而爸爸躺在长沙发上，撑着头聚精会神地看着电视，这样和谐的场面一直持续着。

我长舒一口气，准备回房，突然看见爸爸似乎一脸疲惫，我又愣了下来，继续观察着。

爸爸的头开始一点一点如小鸡啄米一般上下移动着，眼光渐渐开始迷离，不一会儿便睡着了，妈妈则不知情地继续看着电视，也许是觉得太安静了吧，她回过头来，看见了像孩子一样沉睡着的爸爸。

她慢慢下了沙发，轻轻地走到爸爸前面，慢慢拽过旁边的毯子，由上而下覆盖在爸爸身上，在脖子处掖了几下，动作像羽毛一样轻柔。

我看得呆住了。妈妈像个小孩子 ，趴在爸爸的前面，她的目光像大海一样澄澈透明，她就这么呆呆地望着爸爸熟睡的侧脸，一会儿，轻轻地嗔了一句，“猪! ”然后回过头去又爬上了沙发，继续织毛衣看电视。

而我呆在了门口，忘记了语言和动作，这是平时的妈妈吗？她此刻的脸焕发着柔嫩的光彩，像是十八岁的少女。

月光温柔地照着他们，像是融化的玻璃浆液。

此时无声胜有声，这么浓浓的爱，就一起化成了夜空中无数闪闪的星星，亮亮的。（点评：1，选材好，场景描写很细致（生活中爸妈相处

的某一时刻，突出“此时”）2，语言细腻，流畅 ）

以“乐在其中”为话题的作文

乐在老舍笔下的祥子

总喜欢在雨季里，坐在柔和的灯光下，凭窗而读老舍的书，读着读着，便渐入佳境，忘却了窗外无边的黑暗，无尽的冷雨。

一声“得嘞”从悠长的巷子中传来，依稀是北京的味儿，然后拉车的汉子便小跑着拉起了他的车，滚过被磨得发亮的青石板，发出“嘎吱---嘎吱”的声音。很快，汉子探出了头，豆大的汗珠从古铜色的皮肤上滑下，健壮的臂膀肌肉紧绷着，一双布鞋在石板上灵活地踩着. 黝黑的脸上洋溢着

掩饰不住的喜悦，想必是因为那辆新车，因为车上拉着的人手中的毛票。在车上人“快点快点”的催促声中汉子把车拉过了巷子，拉过了桥，再拉过一条一条的街，然后接过一张毛票，憨憨地笑着，送上一句“慢走”，接着去拉他的活。

我知道，那汉子叫祥子，朝气蓬勃，每日尽心的拉着他的车，积累着一张张的毛票，他憧憬着美好的未来，但不想说，只看着他拉车，因为乐就在他跑过的身影上。

我一次次地看着他拉车，将书页磨得发亮，就像祥子擦得发亮的新车。 书翻到了狂风暴雨的夜里，祥子还在拉他的车，他在雨中飞快地跑过，湿透了脚上的鞋，身上的衣服，但他依旧乐此不疲地跑着，他要跑过这雨，

跑过这夜，跑到阳光明媚的地方，还是一张毛票，只是一张毛票，但他仍是喜悦，那喜悦是夜，是雨所不能遮住的。他离那阳光明媚的地方又进了一步。

祥子的毛票一天天变多，他憧憬着，他向往着，他无时无刻不在喜悦着，

他要拉他的“宝车”实现心中沉淀已久的梦，我也跟着他喜悦着，享受着乐趣。

合上书，窗外的一声清晰起来，敲打着窗棱，声声入耳，就像暗夜的雨敲打着祥子的车，伸出手，这雨竟然是热的，就像祥子那颗炙热、乐观、蓬勃的心。

明天放假吗

早在星期三，班干部就放出风声，这周星期日初三统一放月假。各班沸腾了，同学们到处打听有没有哪班的班主任透露过一点消息。结果是玄着呢！

周六——历史性的关键一天，在各种各样心情的期盼下，准时到来。 化学老师把书放在讲台上说：“把考卷拿出来，今天评讲考卷。”

明天放假吗？终于某位“不怕死”的“仁兄”递出了所有人心中的渴望。 化学老师凌眉一抬，两道寒光射了过去：“我现在就放你假，你敢回去吗？”

有了这位“壮烈”同胞的惨痛教训之后，对于一向严肃的数学老师，我们不得不采取“迂回战术”。

“明天？”数学老师受宠若惊地抬头，这可是我们首次关心第二天上课的内容。“你们把几何AB 卷带来吧。”

“噢，不！”班中一半同学发出垂死挣扎般的衰号，另一半则和昏倒状瘫在课桌上。

数学教师带着满腹的不解向迎面而来的语文老师打一个招呼，又匆匆地走他的路了。

语文老师是最开朗的。前排的同学用可怜兮兮的语调问：“老师，明天，放吗？”

语文老师瞧着全班的悲哀样儿，乐得嘻嘻直笑，“放你们一天假。真不知道你们初三怎样幸存下来的。”

民心大振。

下午第一节课后，后座向全班公布统计数据。零零杂杂一大堆，唯一的重点是“有百分之五十五点五不尽的可能不放假。”

“多悲观的答案。”同桌有气无力地赏了他一记病恹恹的白眼„„ “Class over .”外语老师开始收抬课本了。

“明天放假吗？”那在腹中回肠荡气了千百遍的问句，冲口而出。

外语老师先遥递一个秋波，然后，“我对你们寄予十二分的同情与谅解，但请原谅，到现在为止我还没有接到任何通知。”

“哼，假洋鬼子。”同桌气得直磨牙，“太极拳倒打得地道。”„„

终于，权威性的人物——班主任迈着他那一贯矫键的步伐，跨进了门，刚毅的脸上没有任何风雨前的征兆„„

这堂课，我们在希望和绝望中度过；四十五分钟，我们受着爱与恨的煎熬。

终于下课了，没有任何人出声。那种期望和害怕受伤的感情奇异地在教室中蔓延。只要班主任走出那扇门，那就意味着„„

前排从不信耶酥的女生，像虔诚的莫尼卡修女，偷偷地在胸前画着十字。后座喃喃自语：“我多么希望我有超能力，那样我就可以使他停下来，然后捏住他的嘴巴让他说：‘明天放假’„„”

或许，一道道幽怨的眼神凝成线，织成网，网住了班主任的脚步。 “对了，年级部决定，这周让大家休息一天。”

“哦„„”六十七张嘴巴不约而同地吐出了相同的单音节。

完了，以往在班主任心中塑造的爱学习的乖宝宝形象毁于一旦。

十分之一秒，欢呼声转为低八调，但快乐仍不停地从每个人的每一个毛孔中冒出来。

班主任不由得也笑了，挥挥手走了。

后面的男声兴奋地大吼。

我是个女孩子，该矜持一点——我这样告诉自己。于是我在纸上挥洒下一行漂亮的钢笔字：

初三年的假期，爱你没有商量！

06年中考满分作文系列―

又是桃花开

昨夜风吹处，落英听谁细数

--题记

朝露昙花，咫尺天涯。多姿的桃花在我们不经意间热情的开放。美丽的青春年华，在我们忽略中，一点点的流逝。聪明的你，可曾注意到她轻盈的脚步。

游丝软系飘香榭

风不停，绿树阴，阳光晃眼，天真蓝。

一群不知天高地厚的我们，在运河堤上追逐打闹。一阵轻盈的东风，夹带着幽香迎面扑来。" 好香啊！" 百合的鼻子最尖，" 看！" 我伸着胖乎乎的手指着前边的一排桃树，一朵朵粉色的桃花浅施粉黛，风吹过，如玉脂般晶莹的花瓣打着旋儿落地。" 好美呀！"" 嗯，马上就可以吃桃子了！"

躺在草地上，柔软的小草抚摸着我们。" 好想像桃花一样快快长大。"" 嗯，当大人真好，不要被人管，时间多得太慢了„„"

此时的我们却怎能注意到大树旁一棵小桃树上，桃骨朵儿正在默默开放。

风刀霜剑严相逼

刚步入初中的我倚在桃树旁，天空中的白云也噙着思念轻轻拍打在树叶上。

一次次考试的失利，升学的压力，父母的期望像丝一样包裹着我。 " 好难过，这就是成长吗？这就是青春吗？好烦„„" 我喃喃而摇头。 此时的我不曾留意在雨中轻摆裙边的桃花。

翠减红衰愁杀人

这个夏天仿佛是一步步的挪过来的，但终究还是来了。毕业前一天，在校园中漫步，桃花又开了。碧绿的叶掌又怎能掩得住那倾城的面容悄然倩影，一朵朵红晕在对我掩嘴偷笑，是笑我笨吗？面对一场分别，我恍然大悟：我们的花季在我们的不经意间流逝了，我所渴望的却又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的东西，美丽的青春年华。

又见桃花开了，那朵朵灿若明霞的娇儿是否有前年的残花败叶？

花季雨季，青春年华，是挽留不住的，就在现在，开始紧抓现有的年华吧，不要让忽略的，再次成为最重要的。

注：学习 本文诗意的语言，清晰的结构。思考文中深刻的沉思如何与诗意的景色描写结合在一起的。（把自己平时背诵课外和课内的古诗好好复习）

倾心一爱

十年前，初次感受到你的魅力的我，对你倾心一爱。

--------题记

初次接触到你，是在五岁那年。那时的我，每晚总是在妈妈的故事中进入梦乡。沉醉于王子与公主的幸福生活，沉醉于光怪陆离的故事，于是缠着妈妈买了带有拼音的精装版《安徒生童话》和《格林童话》。不敢说那时有多么懂你，只是从此开始了对你的倾心一爱。

稍大一些，开始学习古诗，才明白你的美不只存在于童话美丽的幻想中。

学你，学到的是“潮平两岸阔，风正一帆悬”的壮阔之美；学到的是“中庭地白树栖鸦，冷落无声湿桂花”的凄清之美；是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的生意之美，爱你生动传神的语言。

品你，品出的是“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志凌云；品出的是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的忠君报国；是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的建立功业之心。爱你博大精深的内涵。

后来，学习宋词，便深深地爱上了婉约词派女词人李清照的词，喜欢她的“凄凄惨惨戚戚”，喜欢她的“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”。爱上你朗朗上口的音律。

初中后，爱看“一把辛酸泪，满纸荒唐言”的《红楼梦》。百看不厌，常读常新。

贾氏家族的由盛而衰尽显了当时封建社会的腐败。黛玉在贾宝玉另结新欢之夜抑郁而终，使我看破了世间的人情冷暖，也深叹大观园这样一个世俗的大舞台里，不该有“质本洁来还洁去”的黛玉的登场 。

她是一个不食人间烟火的仙子。

书如其名，红楼一梦，万事皆空。爱你深刻的思想境界。

语文，你是黑幕上最耀眼的那颗明星，星光闪烁；你是花架上最淡雅的那株藤萝，清香宜人；你是歌唱舞台上的交响乐，催人奋进。不敢说我有多懂你，至少我很爱你。

十年前，对你倾心一爱，从此难以释怀。

精彩瞬间

那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。

父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。

父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。

俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。

母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。

父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏光的笑容。

我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。

这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。温暖，如夏日的阳光。

父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。

他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。 一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。

忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。

这个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧象个夏日的菊花茶般不曾远离。

其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。

注：

学习“以小见大”的手法和细腻的描写（环境描写，人物的动作、神态刻画。情景交融（仔细揣摩红色的字及最后两段文字）

点评：母亲为父亲系鞋带，这是日常生活中的一个小镜头，在作者的笔下，却把它演绎定格成了一个极其精彩的瞬间。这个瞬间，父母之间的恩爱体贴表露无遗；这个瞬间，也让“我”感受了家庭的温馨、人性的美丽。对瞬间的捕捉、对细节的驾御、对其中真情的体悟，不仅反映了作者目光的敏锐，也表现出作者写作能力的高超。

2008年富阳市中考优秀作文点评 以“日历”为话题

梦里花落知多少

花开花落，落叶归根，看燕去燕归，看浮云飘过，我一一与你们握手，

体味芳香。

—

—题记

（一）

“采菊东篱下，悠然见南山。”是他最好的写照。那是一种恬淡闲适的心情。谁说人生就是仕途？他选择了田园，却让自己永存在了自己的诗句当中。“物是人非事事休，欲语泪先流。”是她的美丽。泪水淌下，带着悲伤，在心灵上留下痕迹，却也在岁月上留下痕迹。品着她的“人比黄花瘦”，品着逝去的岁月，却早已在心灵上刻上他们的回忆。

翻过一页日历，我嗅着文人的墨香，久久沉醉„„

（二）

与他一起放风筝，感受心重重地坠下去的感觉。与他一起叹息，感受故乡的变迁。那北国的雪就像他说的一样，有一种旋转升腾的精神，让人震撼。和她一起望着纸船向远方漂去，带着深深的思与念，泪水模糊了双眼，那纸船早已给她的爱一起荡进母亲的梦乡。这是多么深刻的情感！还要与他一道去听云南的歌会，那朴实的少数民族风情，让我欣然。

翻过一页日历，我踏着作家的脚步，不时停留„„

（三）

喜欢读着他的《边城》，喜欢读着他的《品三国》，喜欢读着她的《论语心得》，还喜欢读着他的诗集。那是最贴近现代生活气息，那是他们的古人的崇敬之情，那是他对生命与岁月的感悟。我愿意每天都与他们一道，愿意跟着他们的文字，让心灵激荡，让灵魂生辉。

翻过一页日历，我读着时代人的文字，暗暗感动„„

曾经有多少岁月，有多少梦。一步一步走来，就像一页一页翻过日历。品味生活，体会生命，学会感悟，然偶梦里花落知多少。

【点评】

文章将古今几位诗人、作家、学者的情感世界和文化滋养给自己带来的沉醉与感动写得充满诗意、流畅生动：或引用优美诗句之后的自然抒怀；或以充满情味的想象进行细节刻画，与大师零距离接触；或简要点评，几个排比句很有气势。

题记作为全文总纲，在三部分中有巧妙照应，且文末呼应。标题画龙点睛。

但“文人”与“作家”的概念有重合之处，不宜在散文中作为线索性句子并列；“时代人”的说法也有待商榷。

那一次，我很感动

生活中，偶然遇到的一些人或经历过的一些事，总会久久的停留在你心理，让你无法忘记。偶尔回想起来，那也是一道美丽的风景。

夏天的雨来得急，也恐怖极了，雷声肆意。这样的天气我情愿捂严耳朵待在屋子里，也不愿意去参加那讨厌的补习班。可眼看就要上课了，如果不去，补习班的老师又该打电话来了。

去！

我终于下了决心。于是，我拿着几本书，撑开花格清淡雨伞便出了门。 雨越下越大，丝毫没有减缓的意思，行走也变得艰难起来。脆弱的我，此时顿生后悔之意。我正后悔着，没注意脚下，连人带书加上伞一并摔倒在一家文具店的门前。文具店的老板是一个中年妇女，不过她整天都在忙着刺绣——这是我后来和她熟悉才知道的。她见我摔倒了，赶忙放下手中的活计，从藤椅上探了探身子，双手扶着藤椅手把想站起来，终究还是没起来，只是向我张望着，嘴角有一丝笑意。顿时，气愤之火在我心中熊熊燃起——见人摔倒不搀扶一把就算了，竟然还嘲笑我。

我强力压制住胸中的怒火，赶紧抓起散落在泥水中的书本，抖抖雨伞，拖着湿了大半的衣服匆匆前行。并希望能把这可耻的嘲笑抛在身后。

夏天的雨，来得急走得也快。待放学时，雨早就停了，为了防止路滑再摔倒，我走得很慢。又到了摔跤的那条路了，我老远就看到文具老板坐在藤椅上探身向我这边张望。这不由得让我想起中午的一幕，还有她嘴角的那一丝嘲笑，我又气愤起来。我挺了胸脯，大步从她面前走过去，干脆就跑过去吧，我不想再看到她那略带嘲笑又奇怪的表情。

“小姑娘，你等一下。”刚跑到门前，我就被她叫住了，“你看这是你的书吗？你中午在这„„”

我猛然想起，我的数学书是不见了。我走到她面前，接过了那本书，书上一点泥水都没有了，估计是被她擦拭干净了吧。

但，就在我吝啬得连一声“谢谢”都不想说而转身时，我呆住了，她竟然没有双腿！

啊，我明白了，我明白她的笑，更明白了她的心。当我摔倒了，她分明是想扶起我的，她的笑分明是对我的抚慰与鼓励。这时，我才看清，她的心就如她手中的刺绣一般美丽。

我为自己的多疑小气而惭愧，更为她的真诚善良而感动。

我的心，在这多雨的季节顿时变得暖暖的，弥漫了感动，久久，久久„„ 点评：多处有铺垫，情景交融的手法。

今天真好

今天，要拍毕业照了，带着激动与兴奋，同学们三五成群嘻嘻哈哈地朝操场走去，等待着将我们初中的一切定格在八寸天地的瞬间。 今天，真好。

“嘿，你的刘海有些乱。”你转过头来，颇有些惊愕。因为一件小事，我曾与你争执，从此非常讨厌你，并处处与你为敌。但现在请原谅我那可笑的无知与幼稚，请不要将我的丑陋阴暗的

一面久留心底。

“我来帮你弄吧。”我主动说。于是，你我相视一笑，冰释前嫌，和好如初。

如果要走，也要开心地走，把这样的感动带上路。

今天，真好。

平日手抱着篮球在阳光下挥洒青春活力的你们，在天书一般的数学难题前努力思考的你们，会在楼梯口夺过我手中的东西，或故意撞我一下，然后吹着口哨便冲进教室的你们„„

“给你一瓶水”“我来帮你吧”“慢一点，小心”，回头一看，你们今天一溜水的校服，清秀、潇洒，你们脸上流露真诚与热情的笑容。 清秀、潇洒、热情、友善——你们永远留在我的心底。

今天，真好。

摄影师的三脚架早已立好。可同学们还在不紧不慢、嘻嘻哈哈地排着队，要是平时．“老班”一定会大发雷霆。可今天，他站在摄影师的旁边，一改常态，费劲地指挥着，“请同学们放松一些，开心地笑一笑。”话语中满含仁慈与温柔。

笨重的时钟伴着我们青春的脚步走过，留给我们的回忆是那么美好。尽管我们就要各奔东西，尽管相伴三年仍要分离，但是拥有那些感动的笑容、感动的岁月、感动的泪水，从今以后将成为我们共同的财富，年轻的我们将不再孤单。

今天真好！

解析：

1， 内容上具体而真实，思路清晰有条理。文章采用三个“今天真好”的段首排比的方式，引出描写在毕业照当天的独特感受，既起到提挈下文的作用，又使三个大段落之间遥相呼应。层次分明，结构严谨。

2， 表达真实而细腻，语言简洁明快。抓住了我与“有矛盾”同学、不修边幅的南僧、严厉的班主任在分别之际的细微变化，真实感人，极易触动读者心灵。

• 《点亮一盏灯》讲评

注意问题：

1. 扣题不准（点亮两个字凸现不够）（见试卷的提示文字）

2. 误写成“……是一盏灯”

3. 思路不清

4. 写作的重点偏了

• 常规思路：

• 困惑——启悟——顿悟——点题

• 不喜欢(学习、文学……) ——某人启迪——喜欢获得快乐或成长——点题

• 写实（为我点亮一盏灯）挖掘其中的爱（或其他用意），深化中心。

• 开头：“在困难中想办法前进”父亲的这句话又冒上我的心头。正是这句话，才让我重整信心，点亮了我心中的一盏灯，一直激励我前行。

• 结尾：我抬头看看父亲收拾棋局的背影，心中久久回荡着 “在困难中想办法前进”这句话。是啊，不正是父亲的这句话点亮了我心中坚毅的灯，感谢父亲。

• 点亮一盏坚毅的灯，它将伴我走过坎坷的人生路。

• 结尾：妈妈的话点亮了我内心的希望之灯。我明白我其实不比别人笨，只是那段时间付出的努力少，我想我只要努力，一定会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的。

• 感谢妈妈。

• 结尾:望着它，我再次热泪盈眶，这一次悲伤而是感动。看，那一朵朵细小的雏菊花，就如同一盏盏明亮的灯，照亮了我的前程。我开始释然，抛开了一切的的不自信，我鼓足了勇气鼓足了赶劲，向着梦想前行。不要怕我对自己说，纵然前方有再大的困难，我还是会勇敢前行，因为我有我的雏菊。

• 雏菊，你为我点亮了一盏用勇敢的灯。

• （开头）我不再徘徊在迷惘中，因为总有那么多的人为我点亮一盏灯，照耀着我前进的路。

• 我天天的在体会着它一点点膨胀的光亮，感受着洋溢在心头的丝丝温暖。

一

• ……

• 我豁然开朗了，迷离的眼眸变得清晰，是老师为我点亮了一盏明亮的灯，在黑暗中为我指引出一条路，让我坚强。

二

• ……

• 我盯住妈妈的眼眸，一种自信涌上心头。是妈妈用她的微笑

与吉利的话为我点亮了一盏温馨的灯，让我再次坚强。

三

……

• 我似懂非懂的点点头：原来不仅仅只有在努力。学妹的

双眸，为我点亮了一盏希望的灯，让我坚强。

• 我心中被点亮的灯越来越亮了，因为在其中默默燃烧着的

是那么多人的爱与鼓励。

• 带着它散发的温暖，我奋斗的脚步越来越铿锵有力。

“比喻”类话题作文导引及示例

【开头的话】

近年来，比喻类话题作文试题已成为中考命题的一大热点。以2005年中考为例，就有“根”（天津市）、“回声”（山东淄博和湖北黄石）。“流水”（福建厦门）。“心灵鸡汤”（湖南长沙）、“助跑线”（陕西省）、“伞”（山西曲沃）等十多道比喻类话题作文试题。近三年来，中考中这类试题的数量以每年35%的速度递增。这类试题，将一个实物或一种自然现象作为话题，引导考生深入探究话题的比喻意义或象征意义，进而构思写作。比喻类话题作文试题对于启发联想和想象、鼓励创新有着积极意义。因此，它在中考中所占的份额肯定会越来越大。下面，笔者就以湖北武汉课改区的中考作文试题（话题“阳光”）为例，说说应对这类试题的方法。并选出三篇满分作文，加以评点，便于同学们学习、参考。

试 题

阳光，公平无私地洒落在每一个人头上。清晨的阳光明亮而透彻，万物为之欣喜；而后的阳光幻化成彩虹，尽情展示世界的美丽；严寒之后的阳光温暖而舒适，向你诉说着重逢的喜悦、友情的珍贵。阳光会让你狭窄的生活变得开阔，让你枯寂单调的日子变得丰富多彩，让你用浪漫的想象驱走现实的郁闷。

其实，真正的阳光是要用心去感受的。和阳先对话，你会感受到光明、快乐、温暖、向上、力量„„如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

请以“阳光”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，600字左右。

中考作文《我们的生活充满阳光》

四季阳光

如果说是春让小草嫩了起来，夏让花草繁茂了起来，秋让瓜果成熟了起来，冬让江面安静了起来。那么，是阳光，使四季活了起来。

春天的草地，处处可以觅到阳光的痕迹，春天的阳光从不躲藏，像母亲温柔地，轻轻地为刚苏生的小生命披上一层薄薄的金色纱衣。小草是新的，泥土的芳香仿佛也是新的，花儿渐渐地露出脸，沐浴在阳光下，像一位羞涩的少女。我踏着满地的金纱，同样享受着阳光，渐渐地，我感觉到许多丑陋的东西正从我的身体中驱除掉，尘封已久的心终于全部落在阳光 中，我感觉自己焕然一新。

夏天的雨后，太阳刚刚出来，可阳光却早已有了拨开云雾的志向，阳光直直的，却不呆 板，它似穿梭在树枝问，织成一道道金色的网。这些小精灵，舞动在绿绿的叶上，对着露珠欣赏自己金灿灿的脸，很灵动、很活泼，它们忙碌于树叶间，为叶儿们输送着营养。顿时，我领悟道，原来阳光也是有理想的，而人又何尝不是呢？

秋天来了，带来了灿烂的喜悦，经历了整整一个夏天，阳光将树叶染成了自己一样的金色，只是叶儿金得深沉，是否带有完成理想即将离去的惆怅呢？哦，不，我错了！看，那一片片金叶安然地、不乏喜悦地飞舞着落下。原来呀，它们是将阳光带给生它、养它的根呀！是呀，当理想得到充实后，是不该忘了曾经帮助过自己的亲人、朋友和祖国的。

冬天，让一切都明白了，阳光漫无目的寻觅着，只为一片它所熟愁的树叶。它想穿透雪雾，去问问大地是否有叶儿的消息，可是白雪却冷冰冰地将它们反射回去，阳光却不甘心，它试了一次又一次，终于用自己生命的热情融化了白雪坚硬的心。于是，生命又开始了苏醒。

是阳光让四季活了起来，是爱让我们活了起来；是爱，使我们焕然一新；是爱，使我们多了理想，也多了惆怅；是爱，使我们与自己的根系缩短了距离；是爱，使我们为了未来的希望甘愿放弃生命；是爱„„

其实，世界上的爱就如阳光一样多，一样温暖。记住吧！记住四季的阳光，也心中充满爱。

[评 点]

这篇文章为什么被评为满分？一、这是紧扣住话题的本义与比喻义。串连文章内容的是这样两个句子：“正是阳光，使四季活了起来。”“是阳光让四季活了起来，是爱让我们活了起来。”前者紧扣话题的本义，是基础、是铺垫；后者紧扣话题的比喻象征义，是升华，是主旨。注重从不同角度扣题写作，是本文成功的重要方法。二是灵活地运用比喻、拟人等修辞手法，以优美的语言描绘景物、在多角度描绘美景之后，将景物与人生勾连起来，提炼出人生主题，彰显了思维的活跃。

感受阳光

阳光似一本翻开的旧书，那些温暖而沉稳的气息，在不经意间就能敲开人们记忆心扉上早已落满尘埃的窗，使麻木已久的心灵再次为之雀跃。

阳光似一杯热气腾腾的新茶，只需一口，那种清新和甘爽便能涤荡肺腑，融化冲洗掉心中冻结多年的坚冰。

阳光似花园中那一朵朵艳丽的向日葵，仿佛就是一瞬间，它那明媚招摇的颜色和明亮无比的光芒就会刺痛你的眼睛，照亮心灵中每一个曾经灰暗的角落。

感受阳光。就是感受明媚。是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中那与六月荷花在相映的阳光；是“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”中映射水滴，幻化为虹的阳光；是《秘密花园》中小玛丽看到的普照花园也照入她心灵的阳光。在感受阳光的同时，我们的心，不由自主地也变得如六月的向日葵一般绚丽明亮。

感受阳光，就是感受美丽。是小时候爸爸指着洒落一地的阳光，给我讲的“七月流火，八月烁金”中词句的美丽；是篮球场上经过激烈较量夺取胜利后，在阳光中闪烁的汗水和泪水折射出的青春的美丽；是夕阳的斜辉下，阳光给两位并行者的老夫妇的背影涂上一层金色的温馨的美丽。阳光的美丽不需要苦苦寻找，不需要刻意发现，在不经意间就会在我们的心中打下美丽的印记。

感受阳光，就是感受温暖。是冬日中一场大雪后又漫漫布满课桌的阳光，给我们的手指送去的微弱的温暖；是春日午后父亲端来的一杯牛奶中蕴含的温暖；是海伦? 凯勒第一次被老师告知“阳光”这个词时感觉到生命的温暖。有时候，感受阳光就是感受身边一切如同阳光般温暖的人和事，所带给我们的爱和幸福。

于是，在阳光开启了尘封已久的心门后；在阳光融化了顽固不化的坚冰后；在阳光明媚了心灵的每一处灰暗，抚平了每一处伤痕之后„„在一次次感动之后。那一束束温暖而明媚的阳光早已在心底酿成了一杯甘醇绵长的酒，慢慢地透出阳光的气味。再以后，无论是什么天气，你的一颦一笑，眼

梢眉角都会带上阳光的气息。

[评 点]

这篇文章所以评为满分，一是作者的选材视野异常开阔，从千古名诗名句到身边美景，从外国名人到眼前人物，从自我亲历到书本材料，都很自如地信手拈来为我所用。这说明作者的思维在联想与想象中被激活了；二是文章由阳光的本义入手，自然地引出阳光的比喻象征义，从“感受明媚”“感受美丽”“感受温暖”三个角度分述其义，鲜明地表现了主题。从结构上看，一咏三叹的方式，使文章形成摇曳多姿的形式美；三是文章语言清新流畅，琅琅上口，给人如诗如画的美感。

全命题作文训练指导

回顾

2005年的全命题作文有两种呈现方式，一种是有阅读材料的命题作文，即：阅读材料＋题目，或者是题目＋阅读材料；另一种是直接命题作文。

1．有阅读材料的命题作文

2005年的命题作文打破了长期以来“命题作文就是给出一个题目”的习惯方式，出现了有阅读材料的命题作文。这个材料相对于话题作文和材料作文中的材料更简洁一些，但也具有“打开”和“限定”的功能。所不同的是，话题作文和材料作文中的题目要依据材料重新命题，而这种方式的作文则不需要再命题，直接用所给题目就可以了。如：辽宁大连课改卷、江苏南京卷。

2．直接命题作文

直接命题是多年来的传统方式。直接命题作文的共同特点是：大多数作文题是由中心词＋修饰调构成的。如山西曲沃卷的作文“我心中的歌”，题目中的“歌”是个中心词，“心中”在这里起修饰和限定的作用。中心，就是题眼，选材、立意都要关注中心词所包含的意思。修饰词在很多时候起补充、限定作用，有时也和中心词同样重要。

命题人在使用这种传统的作文命题方式时，也在用“限制”的语言试图避开“猜押题”。题目中一些中心词和修饰词的使用，在一定程度上给学生作文的立意和选材限定了范围。尽管如此，全命题作文仍然具有很大的“押题”风险，也许这就是近几年全命题作文的形式遭遇冷落，数量居于低谷的一个直接原因吧。如何使这种既简单明白又没有审题障碍的传统命题方式摆摆“押题”的羁绊，从而健康地、正常地平等地和其他命题方式共存，也是值得大家共同探讨和商榷的一件事情。

（选自《2005年全国课改实验区中考语文论题研究报告》，作者／葛慧兵）

［题目展示］

【题目展示1】

题目：父亲的目光

慈母严父。你的父亲严厉吗？他待你如何？你与他生活这么多年，有许多事一定令你难忘。请用上面的文题写篇文章，文体不限，600字左右。

【写作导引】

1．分析题目，确立中心．题目是一个偏正结构的短语，由限制词语“父亲”和中心词语“目光”组成，我们写作时要注意扣准的是“目光”，而不是简单地写有关父亲的事，离开目光而言他，作文就偏题了。

2．把握中心；选准材料。究竟要选取哪些令你难忘的目光？例如这样几方面：一是严厉发怒的目光；二是和善的目光；三是赞许的目光。要注意所选材料必须扣准父亲的性格，那种不符合父亲当时心情、心理的材料最好不用。

3．根据习惯，确定文体。这道作文题虽然对写作的体裁没有作任何要求，但从题目来看，会发现此题较宜于写记叙文和散文。

从构思来看，如果写记叙文，可以选取自己生活、学习中的某件事，父亲对此事的看法和意见，用目光向“我”示意，“我”从中受到启发、教育等。

如果写成散文，可以采用排比段落写出不同场合、不同经历、“我”成长中不同的表现，父亲的目光也有所不同，表现父爱的深沉与伟大。

【题目展示2】

题目：那是一首诗

岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节„„

作文要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字。②要写出真情实感。③文中不得出现真实的人名次名。

【写作导引】

这道题虽是命题作文，写作的范围却十分宽泛，一个“那”字，留给我们广阔的写作空间，让命题作文打破了它自己设置的局限，让广大学生可以自由灵活发挥，在创作时游刃有余。

1．获取语言信息。“诗”是让人感受温馨的显示卡，由文题中的“诗”字，我们可以确定，要写的内容一定是给我们以欣喜、感动、美好„„之类的东西，留在我们心底的一定是最深刻、最感人，且愈久弥香的记忆。

2．确定写作内容。我们动笔前，最关键的就是给“那”确定一个具体的指代内容，可以从以下几方面考虑：（1）指代某一时间段。如“童年是一首诗”“初三是一首诗”“春天是一首诗”等。（2）指代某一地点。如“故乡是一首诗”“308寝室是一首诗”“清晨的校园是一首诗”等。（3）指代人物情感。如“父爱是一首诗”“奶奶的唠叨是一首诗”“师恩是一首诗”等。（4）指代某一事物。如“那片竹林是一首诗”“大自然是一首诗”“那微黄的灯光是一首诗”等。

3．巧妙组织结构．（1）用小标题结构全文。如写“大自然是一首诗”时，就可以用四季的色彩来拟小标题：绿色之诗、红色之诗、黄色之诗、白色之诗，从而展现大自然的美丽。（2）用课本剧结构全文。如写“308寝室是一首诗”时，就可以运用剧本的形式组织结构：幕启、寝室成员陆续上场、落幕，还可以设计画外音等，从而表现当代中学生的风采。（3）用诗的结构组织全文。如写“初二是一首诗”时，就可以如此组合镜头：序——酸、第一节——苦、第二节——辣、尾声——甜，以此表现“我”对初三生活的感

悟：刚进入初三，感到生活异样，接着尝到紧张之苦，临近中考感到竞争的火辣，中考成绩揭晓感到收获的甜蜜。组织结构的方法有很多，只要我们敢于创新，就一定能写出美文佳作来。（邹成平）

供料命题作文? 解题策略

1．要研读提示语。提示语通常是给考生在审题和选材上作一个引导，使考生有话可说，但又隐含着一定的限制和要求。如2005年江苏盐城市的“语文从我身边轻轻走过”，提示语部分极富启发性，内容方面涵盖了山水自然、社会人生、交流活动、名著影视等，思想方面蕴含了生活中处处有语文。语文时时反映人生等道理。这段优美的提示语，可唤起考生的写作欲望，帮助考生激活思维，迅速打开思路，拓宽选材空间。研读提示语所花时间的多少，取决于考生作文水平的高低，这就要视考生的具体情况而定，不可一概而论。值得一提的是，提示语部分的内容不可不读，因为它在体现命题人文性、开放性的同时，有时也体现了一定的限制性。

2．要审查作文题目中的限制内容。限制的内容大致有：时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时，不能越“雷池”半步。文题中没有明确限制内容的，则需要自己去想。因为只有想到这些内容，才能找到选材的范围。如：“语文从我身边轻轻走过”，除了字数的限制外，文题中的“我”是在“人物”上的限制，写作时一定要严格按照第一人称写，凡与“我”无关的内容一定不可以写；“轻轻”是从程度上加以限制，是说“语文”在潜移默化地影响着“我”；“走过”是从时间上加以限制；说明“语文”对“我”已经产生了影响。

3．要注意文体的选择。供材料命题作文一般没有文体的限制，写作时一般情况下可根据自己的情况选择适合的文体，但有时也要根据具体文题进行文体的选择。以下几方面写作时尤其要注意：（1）如果题目中包含了记叙文六要素之一的一般宜写成记叙文，如“我的未来不是梦”，题目中有六要素中的人物“我”；如果题目中出现了“论”“谈”“评”“小议”等字样，一般要写成议论文。（2）有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加审题难度，用以考查学生思维的深刻性和敏捷性。如“心愿”，对于这类题目，我们可以采用在原题的前面加上“我”“妈妈”“班主任”等词语，使题目成为“我的心愿”“妈妈的心愿”“班主任的心愿”等，这样，题目的意思就明确了，文章体裁也就很容易确定了。（3）一些带有比喻或象征性的题目，如果题目出的是比喻的喻体，写作时就配上本体去写；如果题目出的是象征性的事物，就配上被象征性的事物去写。如“暖流”，暖流是喻体，

我们在写作时就可以从它的本体——同学的帮助、老师的关爱等角度去审题，中心就一目了然了。（4）对于一些抽象性的题目，如“责任”，若写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到（听到、读到）的有关xx 人负或不负责任的故事，告诉大家生活需要„„”，这时，题目“责任”就是你的记叙文的中心思想所在。如果你熟读古今中外书籍，拥有大量事实论据，擅长写议论文，你当然可以把它写成议论文，此时，题目就是你的议论话题，就是议论文三要素中的论点的中心词，你只需列举有关“责任”的事例，去论证“责任重于山”“勇于承担责任是每个人最基本的道德品质”“我们要对自己、家庭、国家负起应有的责任”等论点。

比喻类作文特征。

1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。

2006年广东题话题作文“雕琢心中的天使”：“天使”一词现在常比喻天真可爱的人（多指女子或小孩），也比喻传播福音的人，即“真、善、美”的化身。

2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。

如“路”、“灯”、“远方的高山”、“鞋里的沙子”等都具有象征义；2006年北京题命题作文《北京的符号》：“北京的符号是指“能体现文化特征并具有文化传承价值的东西”，即能够象征北京这座城市的建筑、民风民俗、、杰出的文艺作品、标志着北京这座城市发展繁荣的新事物，如胡同、天坛、长城与天安门，京剧、相声与京韵大鼓，中关村科技园、2008奥运会等等。

3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。

2005年辽宁省命题作文：“今年花胜去年红”，这个特征相当突出，“花”的比喻义相当丰富，可指一种气象、一种生活状况、

一种发展趋势等。可以把这种“花”喻指姚明的成长经历，一年比一年成熟；可以是中国女排在世界杯上的勇冠三军和雅典奥运会夺金后的如花笑脸；也可以这样比喻：“去年花”是我国昔日氢弹、原子弹和人造卫星的升空，“今年花”是指“神州六号”遨游太空。

过渡：课前让大家以06高考江西卷作文题为命题进行审题、立意练习，通过大家的作文，大部分同学的审题、立意比较准确，但也有不少作文偏离了题意。下面，我们结合练习的情况进行分析，也好对症下药。

材料一、06高考江西卷作文题（课前练习）

阅读下列文字，按要求作文。

与许多动物一样，雨燕的幼年（第一个时间段）也是在安乐窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前（第二个时间段）也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑）。减肥之后（第三个时间段），它就能展翅飞翔。

请以“雨燕减肥”（主谓短语）为话题写一篇文章。

“雨燕”象征勇于搏击风雨、接受考验、超越自我的人。 “安乐窝”比喻安逸的生活环境。

“离巢”比喻走出安逸的生活环境接受考验。

“减肥”的比喻义是多元的：①去掉自己的种种不足，包括不良习惯、脆弱、懒惰的性格；②大胆地减掉思想包袱，减轻心理负担；③磨练自己、完善自己、超越自我、强化能力。

过渡：下面的立意都来自于同学们，这些立意是不是偏离了题意，请同学们结合刚才我们对作文的分析，

三、比喻类作文审题、立意存在的误区：

1. 停于本义、目光浅显、立意凡俗。

2. 立意肤浅、牵强附会、似是实非。

3. 缺乏整体意识、只抓住枝节不放。

4. 走马观花、无中生有、顺势偏移。

5. 泛泛而谈、撇开话题或关键词句。

切合、符合题意的角度如下：

A 、太多的弱点、陋习会让人无所作为，只有去掉弱点、陋习，才能有所作为。

B 、人只有经历苦难的洗礼，在实践中磨练自己，才能干出一番不凡的事业。

C 、要大胆减掉思想包袱，减轻思想负担，才能轻装上阵，才能有所作为。

D 、青少年要勇于挑战自我，不做“温室里的花朵”。

E 、作为师长，一味溺爱不足取，应支持青少年磨砺人生。

过渡：通过以上的综合分析，下面我们一起来归纳比喻类作文审题、立意的基本方法。

三、比喻类作文审题、立意的基本方法：

1、辩证分析，由此及彼，从找相似点入手，透过本义寻找比喻义。

2、本体如是多元的，善于化大为小，化虚为实，选取熟悉的角度。

3、既要把握关键词的内涵，又要有整体意识，不能只抓枝节不放。

4、全面把握，细心揣摩，要注意命题者的感情倾向，即爱憎褒贬。

过渡：应用以上的方法，下面请同学们做一个审题、立意的课堂练习。阅读下面命题，请大家拟出几个切题、符合题意的立意（写作角度）。

材料二、阅读下列文字，按要求作文。

台湾著名漫画家蔡志忠曾说过，如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的就会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会庆幸他是大的。

蔡志忠的这段话给了你什么启迪？请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，自定文体，自定标题。不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

“抱怨酸”、“抱怨小”比喻消极悲观、苛求、不满足的生活态度；

“庆幸甜”、“庆幸大”比喻积极乐观、满足常乐的生活态度；

切合、符合题意的角度如下：

1. 只有乐观、积极地面对人生，才能发现人生的美丽。（贾

师）

2. 懂得知足常乐，人生方能快乐。（晓程） 3. 要多往好的方面想，发现生活好的一面。（黛媚） 4. 善于换一个角度看问题。（贾师） 5. 要怀着感恩的心对待人生。

偏离题意的角度如下：

1. 橘子大必酸，小必甜，这是自然规律。人要遵循自然规律，

不要苛求。

2. 要直面苦难，苦难或许是一笔财富。 3. 有得必有失，有失必有得，优势与劣势能够互相转化。（肖

俊）

4. 人生如橘子，大小酸甜任自己选择。 5. 塞翁失马，焉知非福。（国伟）

6. 缺陷也是一种美。（绍钿）

7. 没有十全十美的人生。（海丽）

8. 上帝是公平的，不会给谁太多或太少。

五、归纳总结。

比喻类作文特征：

1、隐喻性

2、象征性

3、立体性

作文审题、立意的基本原则：

1、审题整体把握

2、立意求准求熟

六、课后作业。

材料三、06高考山东卷作文题

阅读下面这首诗，根据要求作文

星星（雷抒雁） 仰望星空的人，

总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样复杂。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟，请根据你的联想或感悟写一篇文章。

一天，我在校园走了一圈，发现校园里的垃圾还真不少，塑料袋，碎纸，雪糕纸…… 这些引起了我的反思——

我们天天都是生活在大自然中。生活在这美好的一切当中。地球妈妈慷慨的为我们提供各种无限而又有限的资源，让我们“丰衣足食”，而人类不但不知足，反而还破坏地球母亲。随着时代的变化，人们的要求也越来越高，他们把一棵棵大树砍下做成木船、一次性筷子等一切对人类有利的东西，而这些在人类的眼里总是一闪而过，对于大自然是多么大的破坏。

虽然，现在人们处处在宣传环保，呼吁绿色，但这样仍然没有阻止破坏者的脚步，一棵棵大树仍在倒下，沙漠的面积仍在扩大。

现在，由于人类大量地砍伐树木，所以现在荒漠正吞噬着大自然，吞噬着整个地球，人们啊！难道你们就心甘情愿地看着大片的绿的被破坏？这种塑料很难腐烂，被称之为“白色污染”，用过的废弃物十分难以处理。如果埋掉，会破坏土壤结构；烧掉它，能生产出氟化物，氢化物等有毒或剧毒气体，危害人畜。真没想到，一个小小的塑料袋竟然有这么大的危害。

人们还没有意识到自己所播种的灾难时，大自然已愤然回击。海洋与大气向人类发出了警告。全球不论哪一个海域，不管它与工农业活动区有多么遥远，从北极冰岛到南极大陆，到处都不同程度的监测到有害物质，唉！我以前喜欢的海洋到哪里去了？绿如蓝，成记忆了吗?

现如今高速发展中的中国，无论是在经济，文化，政治，还是在信息产业上，都有突飞猛进的增长，在高速发展的轨道上急速行使时，中国的人们似乎忘记了一个最古老，也是最基本的问题——道德素质。

中国自古就是礼仪之邦。古代昌盛的儒家思想，也都是把“仁”和“礼”放在首位的。古代的道德方面的故事也是数不胜数，孔融吃梨时把大的让给长辈。晋国重耳与楚国大战时，遵守诺言，主动退避三舍。刘备三顾茅庐请诸葛孔明出山时，不耻以诚相待……这许许多多的感人肺腑的故事，映衬了一个重视道德素质的古代极为发达的中国，可现如今……

中国的青山绿水，正遭受到极度的摧残。工业废水的大量排放污染了我们民族的血液。森林大面积地砍伐、毁坏，使得洪水肆意猖獗，所到之处，民不聊生，眼睁睁看着家园被洪水吞噬，无不心痛。更有甚者，祖国的大动脉——黄河，已经不再是昔日养育中华民族起源的鱼肥水美之处了，却成了世界含沙量最多的河流，每年带走的泥土，不可估量。大片土地的沙漠化，也正袭击着我们居住的城市。人们为了贪图自己的利益，在食品里放添加剂来牟取巨大的利润。由于食物中毒而导致死亡的事也时有发生。在校园里，同学们为了方便而忽略了环保的意识，口香糖随口一吐，致使校园的地面上留下了一道道黑色的“伤疤”。这数也数不清的道德问题正困扰着这条“东方的巨龙”甚至影响了它未来的发展。

相比之下，我们的邻国，日本与韩国，在2002年日韩世界杯上，球迷观看完足球比赛后，离开后的座位竟然没有留下一个废物，我依旧记得报纸那天报道的标题是“可怕，可敬的日韩民众”。而国民在每一次公众场所聚集后，都需要工作人员反复地检查，确定不再有垃圾。更有甚者，每当表演与比赛不是那么尽如人意时，总是能见到在比赛场地上看台上有着塑料瓶和废纸团等垃圾。在美国，父母带着小孩子在商场等公共场所是，若有垃圾，不论垃圾箱有多远，父母都会鼓励自己的孩子，自觉地把垃圾扔进垃圾袋。而中国的父母在孩子手中有垃圾时，则

是告诉他将垃圾偷偷地扔在一个角落，根本就没有想到这样会有什么后果。更夸张的是街头大小便与城市小广告比比皆是。先不谈中国与其他发达国家的差距到底在哪里，上述的话语也该能让各位心知肚明了吧。

说到我自己，我在以前也确实有过没有注意道德规范的时候，现在，我已经不再是小孩，当口中有痰是，我会稍加思考，拿出纸巾，包好，再扔入垃圾桶。当手中攥着糖纸时，我也会稍加思考，直到手中冒汗，我也会扔进垃圾桶。当眼前面对着红灯时，我依旧会多加思索，静静地等待着绿灯的再次闪烁……你要问我为什么，我会告诉你：我是新一代的中国人。

如今，21世纪的中国在发展的列车上畅通无阻地前进时，我们依然不能忘记那“老掉牙”的道德行为，它就像是一把“双刃剑”，既可以成为发展列车上的“润滑油”，也可以成为发展道路上的“拦路虎”。在新闻中不断报道着经济、财政、农业生产、文化教育的同时，我也希望看到一些关于道德素质的报道。明天的我们，应该如何行动呢？

我呼吁：不要再破坏我们自己的家园了，保护环境人人有责，保护环境从我做起，从现在做起！

环保作文: 地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它。要做到低碳生活，其实很简单。

记得去年夏天，天气非常热，我和我的家人“躲”在家里看电视。爸爸离开沙发，走到空调下，找了找空调遥控器，便“啪啪”地按了几下。之后又走到沙发旁坐了下来，我好奇的问爸爸：“爸爸，你刚才干什么的呀？”爸爸说：“没干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空调下，拿起空调遥控器，看了一眼，呀，原来爸爸把空调调到了24摄氏度，我对妈妈说：“妈妈，你快跟爸爸说叫他把空调关掉吧，如果我们把空调关掉，把电风扇打开，那能减少多少排碳量啊！” 又为大自然节省了能源。

记得还有一次，我和妈妈要去买纸盘，由于第二天要用，我们晚上才去超市。出门时，妈妈对我说：“一会儿到超市车停哪儿呢？”我连忙对妈妈说：“不行不行！如果开车去，没地方停，最重要的是开车去会排出多少碳哪！”妈妈听了我的话，陪我走到了超市。

低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。

淘米水可以用来洗脸洗手, 茶叶渣可以晒干做茶叶枕头, 用传统的发条闹钟取代电子闹钟, 随手拔下电器插头……这些看似不经意的举动, 都是在为地球减碳。市环保局的专家说,“低碳生活”实际上就是节水、省电、省气和回收四大要素, 具体到市民生活中来说, 都是些举手之劳的小事。

低碳生活, 其实不仅仅关系到环境保护、节约资源之类的宏大命题。即便在个人生活层面上, 它也是好处多多的———既节省生活开支, 又有利于身心健康。比如, 选择自行车、步行、公交车等绿色出行方式；又比如, 少用一度电、少用一张纸、节约一滴水；再比如, 使用环保购物袋、认养一棵绿化树……

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量! 我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出

贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!

据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴

2010年河南中考满分作文：我身边的诚信

人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信。

朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常 之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行。

那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你 和我，与我们同行。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地， 以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束 玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！

在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今 天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风 光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人 际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种 文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心

愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无 信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃 亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根 我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。

“赠人玫瑰，手有余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪！

我见过许多寻找幸福的人，为了幸福，他们有的在农田里挥汗如雨，有的在商场上摸爬滚打，有的在官场里勾心斗角……难道得到幸福就这么困难吗？

同桌胖妞听了我的疑惑，大笑起来，她说：“幸福是很简单的事啊！”

胖妞见我仍然心存疑惑，就给我举起了例子“你回答老师提问很正确，老师给了你一个微笑，你心里喝蜜了一样甜，这不就是幸福吗？再如，你放学回到家里，你妈妈赶忙帮你取下背上的书包，把刚买的水果拿给你，这不也是幸福吗？”

胖妞是经济条件比较好的城里学生，她整个浸在幸福里，她当然会认为很简单了。而我是乡下的的孩子，父母为了我能在城里上完中学而整日忙碌着从土坷垃里淘钱，我知道我的父母很辛苦。我当然不会相信胖妞的话。

可是胖妞却没有放弃她的观点，她决定带我亲自验证她的观点。

放学了，胖妞带我到她家做客。来到她家门口，胖妞用她嫩白的手拍了两下门。“是幸福在敲门吗？我这就来——”屋里有人应了。我问胖妞：“你乳名叫„幸福‟吗？”“不是，妈妈说她每次听到我的敲门声，她就会感到幸福，所以我的敲门声就是„幸福的敲门声‟了。” 胖妞妈妈开了门，“哟，你和朋友一块儿来的啊。正好，我给妞妞买的鱼马上就炖好了，一块吃。”胖妞的妈妈一边接过胖妞的书包，一边给我打招呼，我看得出胖妞的妈妈真的很幸福。胖妞给她的妈妈讲着学校里的小事，一会她们母女俩就发出一阵爽朗的笑声，我以前从没有感到那些鸡毛蒜皮的事可笑，可现在我也随着她们开心地笑起来。胖妞的爸爸回来了，全家又是一阵笑声；炖的鱼端上饭桌了，大家又笑上一阵子……哦，她们一家真的为这么件件的小事感到幸福。

我突然想到了我小时候，想到我上学出门时妈妈叫住我，帮我整整歪了的衣领；我想起我放学回到家里，爸爸帮我扎紧松了的鞋带；我想起，我五岁时，我学着妈妈在腰里扎个围裙洗碗……我不觉脸上露出了笑容。胖妞说，看：“你也感受到了吧！”

胖妞说得真对，幸福原来真的这么简单！我突然又想起那些为了寻找幸福而忙得焦头烂额的人们，原来他们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境啊。

点评：

这是一篇很精美的散文。作者先是由自己的所见得出要得到幸福很难的结论，然后“我”在同桌胖妞的帮助下，又亲身经历到幸福很简单。最后在胖妞的提示下，“我”终于发现“幸福原来这么简单”，并且明白：那些为了寻找幸福而忙得焦头烂额的人们，原来他们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。结尾不但照应了开头，还升华了主题。文章取材于身边的生活事例，能从简单的事例中感悟出深刻的道理，是一篇难得的满分作文。

满分作文：倾心一爱

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。

“如此好酒你怎能独享?\‟一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情 “杜甫兄。”

“李白兄。”

“今夜你可愿意与我共饮”

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：„下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱

以后唯有国家能使我们倾心一爱。”

......

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安录山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。“报. 叛军已经占领范阳，朝着长安进发”歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白随永王李鳞随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李鳞. 李白. 还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。“李兄”李白知道谁来了。“杜兄”“李兄快跑此地不宜久留，我已买通了狱官咱们快跑。”李白与杜甫冲出了

监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵. 阳光照在人们的身上，没有温暖, 反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇

宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度. 美食满桌......

此情此景李白跪地，仰天怒叹道：“国君何时能对国家倾心一爱啊！”

梦想在现实中起舞 2006年高考满分作文(山东)

仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，而给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。飞上星星的人知道，那里像地球一样，也有灰尘和石渣，于是他们失去了幻想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。

阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终一曲《广陵散》成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。 我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢? 在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目睹现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想亦没有让现实麻木自己的心灵。

张允和先生亦是一位智慧的老人，他一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞、十年浩劫，而他却永远保有一副悲天悯人的情怀、一颗永不衰老的童心。他那悲天悯人的情怀使他正视现实并战胜现实，而他那颗永不衰老的童心则使他在任何艰难的情况下都不放弃幻想和权利。

川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”瞬间感动了多少心灵。这是梦和现实完美的结合，让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。

正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧!

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盛装舞步

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答案是Pro ！

高考满分作文：梦想的翅膀

蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信，我虽然没有鹰的矫健，便（但）毅力是我最大的天赋；蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信，梦想是

最好的翅膀；叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶子相信一生执著的绿一定会换来一个金色的秋天„„而我相信，为梦想插上翅膀，就一定可以冲上云霄。

也许路旁的花会笑我，那么累干嘛，你不过在徒劳罢了。也许空中的鸟会笑我，飞翔是要有天分的。也许天上的云会笑我，我（你）和我比还差得远哩。不过，我会用微笑告诉他们，（是会有）太多的坎坷，但我相信天道酬勤。

那个被老师认为是低智商、被学校开除的孩子不也通过自己的不懈努力成为“发明大王”了吗？那个屡次曹（遭）到编辑部退稿，穷困潦倒到只得与一只老鼠为伴的人，不也最终成为享誉世界的动漫创始人吗？那个渴望成为模特，却被模特公司拒之门外的女孩，不也是最终成为令人瞩目的艺人吗？想到这里，我更加坚信自己有梦想，就会有希望。

姚明告诉我们：“机会转瞬即逝，努力了不一定成功，但放弃一定失败。”邰丽华告诉我们，（命运掌握）在每一个人自己手中，没有人可以打倒我们。

有谁会想到，那百米的距离不再成为中国与世界的距离，那几重栏杆不再成为中国人前进的阻拦，可刘翔说，我来就是要拿冠军。刘翔的自信为梦想创造了可能。他的拼搏努力，让中国的国旗高高飘扬在世界上空。

没有任何一个时刻会让中国人这么长久地仰望天空，深蓝色的天空中，我们在寻找两双眼睛。115个小时的太空漫游，成就了多少炎黄子孙所渴望的飞天梦。那一刻，我们可以骄傲地说敦煌壁画中的飞天成了现实，这是我们所有人努力的结果。

当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我，永远不要哀叹，用一生绿着，然后成熟一个金色的梦。我告诉自己，有梦想就要去追。

振动梦想的翅膀，起飞！

低碳环保新时代

地球是我们的母亲，毫不保留地为人类提供各种赖以生存的资源，而我们却不知道珍惜，还随意地毁坏自然资，比如森林砍伐，比如废气排放，导致泥土流失，树木被黄沙替代，破坏性风暴增多，生物种类减少，这些都是人类造成的。

科学家发现，至少有100多种大气污染物对环境产生危害，其中二氧化硫，氮氧化合物，一氧化碳，氟氢烃等都对人体有着较大的危害。工业生产与交通工具排放的尾气和尘埃是造成大气污染的主要途径。工业废气中的尘埃颗粒还会吸附许多有毒有害物质，这些污染物在大气中还会发生各种化学反应，生成更多污染物，形成二次污染。大气污染物在空气中积累导致空气质量下降，直接危害人类健康，并且使臭氧层受到破坏，致使全球气候变暖。环境问题已经发展成为全球性的问题了，甚至影响着全人类的生存与发展。最新研究表明，当年的尼德兰人就是在气候突变中灭绝的。

气候变暖真的导致灾难吗？人们的疑虑不是没道理的。二氧化碳的排放？这和我们有关系？当然，人类只要呼吸便会排放二氧化碳，可是总不能不让我们呼吸吧？这应该是那些轰轰向天空吐出一团团黑烟的化石能源企业的责任吧，化石能源消耗产生的二氧化碳才是导致气候变暖的罪魁祸首。可是我们和那些能源企业的距离真的不相干吗？会有谁想过，这些消耗制造大量二氧化碳的企业最终把生产出来的能量输送哪里？谁又是他们的消费者？我们的日常生活中，电脑，手机，热水器，空调，电灯„„哪一样不需要消耗能量？在升入高空的二氧化碳中，你“贡献”了多少？

减少二氧化碳的排放，选择“低碳生活”是每个公民应尽的责任。电脑，电灯，空调，任何电器一旦不用了应随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；使用节能电灯泡，一只11W 节能灯的照明效果顶的上60W 的普通灯泡，而且每分钟都比普通灯泡节电80%，如果全国使用12亿只节能灯，节约的电量相当于三峡水电站的年发电量；选择节能空调，温度不要开的过高或过低，这样不但耗能，而且让人不舒适，削弱了人体自动调节体温的能力；多步行，骑自行车，坐轻轨或地铁；电视机屏幕不要太亮，调成中等亮度，则既能节能又能保护视力，3亿台电视机，仅调暗亮度这个小动作，每年就可以省电50亿度。

我们面临是日益恶化的环境，即将枯竭的化石能源，居高不下的生活成本„„其实只要举手之牢就能让世界变的更美好。保护环境，节约能源是我们是基本国策，我们要实现可持续发展，既要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口，资源环境相协调，又要坚持走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，保证一代一代永续发展。

奋斗

“奋斗”这个词并不是很难理解，但又有谁去在乎它，有谁想到它。它的好处一大堆，却没有多少个人去发现，总是默默无闻，没有想过自己的未来！一个人的未来决定于他是否有过奋斗，为一个梦而战。两三年的时间一眨眼就过去了，可有没有人去掌握该把握的知识，有没有人去探索一切的事物，只要坚持一个梦，只要有志气，谁也无法阻挡！

人的一生永远活在奋斗里，让我们去发现奥秘和自己在努力时总结出来的结论，哪个地方出错，哪里需要改正，为什么总是失败，没有成功，这一切的一切需要我们去寻找答案。这样我们才能发挥出该发挥的本色，就像老师说的，现在我们或许都不知道“死”字怎么写，个个都是行尸走肉的来上课，每天都是过着同样的生活，敷衍自己的父母，因为父母是我们头上的一把伞，为我们遮风挡雨，处处护着我们，但谁有去想过，一把伞能遮我们多久？他们不可能一辈子都为我们挡，伞它最终还是要破，它的质量永远没有保障，剩下风雨还是我们一个人承担！

或许现在我们都不知道天高地厚，现在的社会很现实，你改变不了它，因为你不是毛泽东，没有那样的本事，不想被社会淘汰就努力去拼搏，社会是充满不公平的现象，只能去适

应。或许以后我们也成为社会有用之人，就像以前有一个人，他总是觉得没有什么去学的，每天的生活从没有变过，日复一日，一瞬间也就要毕业了，他看到同学个个都是在奋斗，努力着，他心里就感到慷慨，就在这时，老师走过来和他说：“你也别总是游手好闲的，你要学的东西是很多的，或许到老都学不完，你当学生的日子也不是很长，你有想过自己的未来吗？”有很多人都对未来很期待，他们把玩的心都放在未来，现在不要有一颗贪婪的心，以后你肯定会后悔的。他听了老师的几句话，觉得也是很有道理，拿起手上的书，开始奋斗了！ 人人都是精英和天才，个个都是很有实力，作家是也一样，他们所失败的总带着走向成功，他们也是经过很多的坎坷，比我们的多还要多，但是他们还是不放弃，不断地区奋斗，要为自己的人生创造一片辉煌。就想比尔盖茨说的：“一但做出了决定，不要拖延，任何事情想到就去做，立即行动，但是经过无数的失败，才引起现在的成功。但他们还是连绵不断的奋斗！

人的一生全靠奋斗，唯有奋斗才能成功。让我们一起来奋斗吧！相信自己，我们会谱出一段美妙的音符，来唱出我们心中的那首歌！

感恩让生命绽放光彩

向日葵感恩于太阳的温暖，向它张开了笑脸；树儿感恩于风雨的洗礼，在风雨中为他们舞蹈。植物尚且如此，人亦然。带上感恩之心出发吧，感恩让生命绽放光彩。

感恩，造就出了瞩目的成就。抬头仰望历史的长河，一颗星星在闪烁，那是懂得感恩的人发出的光芒。穿越历史的长河，我看到了刘备三顾茅庐的不舍，孔明出山。因为刘备的知遇之恩，孔明用心尽力的保卫者蜀国，才造就了三国鼎立的局面，怀着实现刘备统一大业的心愿而告终，才演出了空城计、草船借箭等完美佳话。心怀感恩，让我们去开创更美好的明天。

感恩，演绎出了相待的创奇。纵观中国广阔的大地，一条巨龙在盘旋，那是感恩中国人展现出来的美丽，面对冰雪的袭击，我们不屈不挠，一道道绿色的身影忙碌在路旁为我们打开道路；面对地震的袭击，我们停止了计量，一份份捐款、一个个志愿，重建起了四川美好的家园。因为我们感恩于社会，为社会、国家尽自己的一份力，所以奇迹向我们打开了大门。心怀感恩，让我们发挥自己的每一点光每一分热，让生命绽放光彩。

然而，却也有一些人不懂得感恩，将别人的帮助看成理所当然。在某个学校，一位学生因为圣体残疾无法行走，因为音乐厅与教师分离，班主任便背着他去上课，时光流逝，已年过去了。又一次，班主任开会便没能来，他竟然在教室中骂道：“怎么还不来？！不知道我上音乐课吗？！！！”面对如此的情形，怎能不让人心寒。帮助别人是自愿，感恩别人的帮助才是理所当然。不懂得感恩，生命也失去了原有的色彩。

感恩是初春里的一抹阳光，让人倍感温暖。绛珠草因感恩于侍应仙子的浇灌，化身为黛玉用泪水回报他；俞伯牙感恩于钟子期的知遇，在钟子期去世后摔琴谢知音„„

让我们一起做生活中的向日葵，回报阳光的温暖；一起做风雨中的树儿，感恩风雨的洗礼，让我们用感恩勾画出一幅美好的人生画，绽放生命原有的色彩！！

慎独——一盏不灭的灯

慎独是一种坚守自我的信念，是一种高贵的品质，更是一种我们在不断追求的精神。 古人曾这样说道：莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出自淤泥却依然能保持自我品质的坚守，这便是慎独的表现，我们坚守慎独是因为我们还需要这样一份高尚的情操。

中国是一个有着几千年悠久历史文化的大国，而慎独早已经成为一种美德，深深的刻印在人们的心中，我们需要慎独是因为我们的成功离不开它的存在。

一个不能慎独的人往往是一个失败者。

曾经有一位优秀的中国留学生在日本留学，他为了养活自己，在一家日本餐厅做起了洗碗工，餐厅有一个必须执行的规定，就是每个盘子必须要洗七遍，这个规定的执行完全是靠个人的自觉，没有人来监督你的，后来这个中国留学生发现了这个漏洞，便打起了鬼主意，他每次只将盘子洗三遍，因此他每次也是效率最高的那个人，后来那些日本的同事就来向他取经，但是在得知他是每次只洗三遍盘子之后，遍摇摇头失望的走开了，很快，这件事被餐厅老板知道了，他也失去了在那里工作的机会。

这位中国留学生失败了，成为了一个因为不慎独的失败者，他缺少的不是洗那四遍盘子，而是作为一个人的基本道德。

花儿因为阳光的滋润，而更加娇艳；小草因为雨水的灌溉，而更加盎然；我们因为慎独的存在，而更加高尚。

一个慎独的人往往都是坚守诚信的人。

前不久看过一篇报道，讲的是一位出租车司机为了将一个乘客丢的包还给他而放弃了一个下午的生意，或许这一下午赚的钱并不多，但是这却表现出来的是他的诚信，他的慎独。他在乘客下站的那个地方一直等着，果然他等到了，将包还给了他，这是一位多么讲究诚信，讲究慎独的人啊。

慎独是一个人成功的前提，是一个人诚信的表现。

慎独——一盏不灭的灯，将永远照亮你我的心中。

谈“宽容”

宽容，自古以来就是圣人君子倍受推崇的美德。

曹孟德说过：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”今有云：“进一步，冤家路窄；退一步，海阔天空。”《论语》中也有“夫子温良恭俭让”的字眼。宽容，在中国源远流长，为中国五千年文化中的瑰宝，也是德高望重的君子必有的修养。

什么是宽容？宽容一个人，在他做错了的时候，不能压抑着满腔的怒火，等到他走了再爆发；也不可以表面装得漫不经心，暗地里却实施报复。这都是君子所不齿的。真正的宽容，是在心平气和的心情下，原宥别人的过错。这才是真正的宽容。

宽容可以使人弃恶从善。佛家流传着这样一个故事：一个穷困潦倒的小偷趁老和尚打坐的时候窃取了寺庙的香油钱，被老和尚当场抓住。老和尚并没有报官，而是让他向菩萨磕头。他说道：“你拿走了菩萨的香油钱，难道不需要向菩萨磕几个头吗？”那位梁上君子羞愧万分，感激涕零，于是刻苦修行，终于成为一代高僧。

自然，他偷走香油钱，便是犯了法。老和尚原本可以上报官府，拿回香油钱，可是他并没有这么做。他不但没有惩罚他，反而把钱给了他。老和尚用自己的善行感化了他，这不是比惩罚他更好吗？试想，如果把他送往官府，他又如何成为一代高僧呢？宽容的魅力就在于此。它可以使人弃恶从善。

如果不懂得宽容，那么就会使恶人更恶。2009年12月24日晚上，江苏南京，一位迷恋网络游戏的少年不满父亲的劝解，挥刀相向，后又怕母亲发觉，连杀其母，扬长而去，后被警方依法逮捕。这一起惨绝人寰的家庭悲剧令我们深思：是什么令这位少年丧失人性，弑父杀母而毫无同情之心呢？

在看守所里，这位少年透露了一个信息。当初，他迷恋网络游戏不可自拔，于是逃课去网吧打游戏。学校、家长屡次规劝，他置若罔闻，毫不理睬。有一天，这位少年的父亲发现他在家里又开始玩游戏了，便大声斥责他，强行关闭了游戏窗口。他这时候正玩到兴头上，游戏突然被关闭，他一时火起，失去理智，于是杀了父亲。事后，他也后悔不已，但是为时已晚，等待他的只能是冰冷的铁窗、无奈的高墙和穿胸而过的子弹了。在这个平安夜里，一个家庭就破灭了。

站在父亲的角度上看，那位少年的父亲如果懂得宽容自己的孩子，平静地劝告孩子，晓之以理，动之以情，又何至遭来杀身之祸呢？站在孩子的角度上看，就算做错事的是他的父亲，他要是懂得宽容，那他又何至于弑父杀母，以至于家破人亡呢？（更何况还是孩子做错了。）

遗憾的是，现在不懂得宽容，为一件鸡毛蒜皮的小事就吵得不可开交的人不在少数。可怕啊！可怜啊！可悲啊！可恨啊！如果这个世界上每个人的胸腔里都有一颗宽容的爱心，那么这个世界就会少了很多悲剧，少了很多坏人，而多了很多感人的事，多了很多善人了吧！

论宽容

俗话说：“退一步，海阔天空。让三分，风平浪静。”宽容是我国传统美德之一，也是人与人内心的一种沟通。

懂得宽容的人，他们有着豁达的心胸，能够站在别人的立场上去考虑，即使自己的内心有多什么不悦也不会大发雷霆，反而会进行自我安慰，调解情绪，所以他们装着一颗年轻的心灵。

宽容的力量足可以改变一个人。《悲惨世界》的主人公冉阿让被监禁19年，刑满后他来到了一个主教家，想偷走主教家的银烛台，主教非但没有责怪，反而用真心感化他，使他深受感动，并成为了积极进取，乐善好施的人。

宽容的力量无穷大，只有“上天”能掌管的命运他依然可以改变。鲁迅笔下的祥林嫂，是一个社会最低阶层的劳动妇女，她勤劳，善良，坚强，可封建礼教制度硬是注定她一生的艰苦生活，改嫁，捐门槛„„加快了她的死亡，但她还是勇敢的与封建势力作斗争，到最后只是徒劳无功罢了，如果当时的人们多一些宽容心，同情心，我们可能就不会再听到那句耳熟能祥的“我真傻，真的。”

宽容就像一个和平使者，使国与国之间紧密的联系在一起，相互合作，共同发展。在我国八年抗战期间，无疑最大的对手也就是敌人对我国进行疯狂的掠夺，至今那南京大屠杀血腥的场面还历历在目。我国经过浴血奋战，日本于1945年投降。而今我国经济实力强大，国际地位提高，与各国形成友好关系。日本改写史书一事，我国则采取了以和平的方式解决。正是因为这种宽容，中日两国才更像亲兄弟一样，相亲相爱。

宽容，你说他伟大，他确实也为国家之间的矛盾问题提供了解决方案，使国与国之间更加紧密。他是名副其实的丰功伟人。

宽容，你说他渺小，因为他在日常生活中处处可见，许许多多的人都有这样高尚的品质，所以他也是人们的好朋友。

都说宰相肚里能乘船，而我们就要乘着这条船畅游在大海里，享受着海风的吹拂，倾听着海鸥的叫声，放松自己的心情，去面对未来的人生。

专一的结果

荀子曰：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”人的强大并不体现在外表，而是一种精神，一种专一的精神。

谁都知道专心致志，谁也都记得那两个学下棋的孩子。只是其中的奥妙不知有多少人记得？而真正将其树为榜样的又有几人？真正做到这种地步的又有几个？

曾在物理界的风云人物，曾夸下海口“给我一个支点，我可以翘起整个地球。”的阿基米德。当国王命他鉴定王冠是否全部由纯金制作而成的时候，在苦思冥想毫无头绪之时，却在沐浴之下得到了灵感。欣喜若狂之下，竟忘记穿衣奔出。这样的专一，不考虑时间，不考虑地点，在他的心中只有专心的问题。尽管最终没有翘起地球，但不可否认的是，他翘起了一个时代，一种精神。当一个人只专心于一个问题时，不管身在何处，在他的心中只有问题，眼里也看不见其他事物，也许这是一种境界。

巴黎时装是时尚与顶尖的结合，当然还有那风靡全球、引领时尚、体现身份地位的可奈儿5号香水。正是因为哪怕在战争期间，依旧专注于时装设计的花甲老人——可可？奈儿。战争时期，所有人都在逃难，但香奈儿却认为，服装是她生命，她的一切。他也要做出自己的一点贡献，她的风格一向简洁大方，色调以黑白为主。并且她大胆地设计女裤，女人也就是从那时起，不再单一穿裙子。而香奈儿也是在那时奠定了自己无可撼动的宝座。她将自己的事业当做自己的生命，倾注与自己的心血。她专心于服装设计，哪怕是在战争期间，这种强大的力量在老人身上体现的淋漓尽致，是专心把它推向了高峰。

还有那专注于追求莲花的周敦颐，尽管历史什么也没有为他留下，但他却在历史的长河中留下了《爱莲说》。在长河的漂流下，传遍了千家万户，这也不枉他一生专注于追求莲花、追求君子之道。也许历史的波涛会淹没他的名字，但《爱莲说》却泛在长河之上，款款到来。 鲁迅先生笔下的孔乙己，虽然是讽刺他的愚昧、追求功名，但专心的追求却不可漠视。可不可以说孔乙己走错了方向，进错了时代，却对了精神。倘若换一个方向或者换一个时代，依旧是这么专心。孔乙己会不会不再是一个悲剧呢？错了方向可以改，没有专心就什么也没有了。

专心可以成就一个人，一个有专心的人无论做什么事，终究会有所成。因为专心才会奋不顾身；因为专心才不怕嘲讽；因为专心才令人敬佩。

荀子又曰：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心燥也。”

甘肃省兰州市五十一中高一：刘润

点评：一篇很有说服力的议论文，写出了专心在人生中的重要性，通过阿基米德的例子、香奈儿的例子、周敦颐的例子、孔乙己的例子，充分证明了只有专心才能是人生走向成功。 文章开头与结尾都引用了“劝学”中的句子，前后呼应，同时也是这篇议论文论述的更加严谨，对于高一的刘润来说，可以称作一篇不错的议论文，望继续努力！

品尝坚持的力量

我们一直认为团结就是力量，这句话至今已经成了许多人的座右铭。团结，一切困难都可以迎刃而解；团结，任何敌人都可以战胜。不可否认，这句话对于集体而言是正确的，但是在我们个人的学习和生活中往往是坚持起着决定性的作用。约翰逊说：“伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。”钱学森说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果。”巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”这三句话，告诉我们一个道理：坚持就是力量。惟有坚持才是踏向成功的基石。雨果坚持写作，用了六十年的时间才写成了不朽之作《悲惨世界》；曹雪芹坚持用了十年的光景才写下了不朽的《红楼梦》；李时珍用了三十载的时间才坚持完成了《本草纲目》的撰写；王羲之练字用光了一大缸墨水，最后他的《兰亭集序》流芳百世。无数人用自己的亲身经历向我们诠释了这样一个道理：坚持就是力量，坚持就是通向成功不可获缺的精神力量。

2010年开学第一课我们都看了，其中的杨孟衡给我留下了深刻的印象。同学们，我们总是认为我们基础差，学习成绩赶不上别人，有如此多的困难无法克服，那就想想杨孟衡吧。一个没有双臂的人，在离开学校两年后重返校园，经过自己不懈的努力，于2010年，以优异的成绩被中山大学录取。相比杨孟衡而言，我们至少还有健全的双手。在我校，又有谁在学习上的困难会超过杨孟衡呢？有些人在埋怨基础不好，英语单词记不了。你知道吗？高考词汇量大约只有3500个，其中高中词汇大约2100个。如果我们用三年的时间记住这2100个单词的话，我们只用坚持每天记住2个单词。对大多数的同学而言，每天记住两个单词，是小菜一碟，而难就难在这种容易的事情你要坚持做1095天。所以，许多人选择了中途放弃，没有坚持。没有坚持就是没有力量，没有坚持也就是没有通向成功的精神力量。

试看北中高中的改革创新。在改革创新之初，质疑声一片，声讨声一片，许多人都持怀疑态度。如果当初没有坚持下去，北中高中的改革创新就会半途夭折，2010届的高考辉煌也就是纸上谈兵，我校今天的大好局面也就难以实现。

1999年创立阿里巴巴集团的马云曾经说过：今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上，却见不到后天的太阳。所以从今天起，我们要学会坚持！因为有了坚持，我们才会朝着目标坚定地前行；因为有了坚持，我们才会努力寻求解决困难的办法；因为有了坚持，我们才有可能把梦想变为现实。只有这样，我们才有机会问苍茫大地、谁主沉浮？

同学们，你们的坚持求学是我们老师坚持努力工作的动力源泉；同学们，你们的坚持求学是我们老师坚持辛勤耕耘的最大安慰；同学们，在我的发言结尾，没有祝愿，也没有希望，我会用心看着大家一路健康成长。

放飞梦想

河南一考生

如果你的信念还站立的话，那么没有人能使你倒下。

——马丁·路德金

蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身„„”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为你的学富五车所折服，有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想，别忘了你的坚定信念!

“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻? ”你的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下，你把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。

怎么能忘记，诸葛亮在南山躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒百口莫辩，而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，你潇洒自如；七擒孟获，你镇定沉着。在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业。

树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。

梦想在现实中起舞 2006年高考满分作文(山东)

仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，而给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。飞上星星的人知道，那里像地球一样，也有灰尘和石渣，于是他们失去了幻想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。

阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终一曲《广陵散》成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。 我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢? 在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目睹现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想亦没有让现实麻木自己的心灵。

张允和先生亦是一位智慧的老人，他一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞、十年浩劫，而他却永远保有一副悲天悯人的情怀、一颗永不衰老的童心。他那悲天悯人的情怀使他正视现实并战胜现实，而他那颗永不衰老的童心则使他在任何艰难的情况下都不放弃幻想和权利。

川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”瞬间感动了多少心灵。这是梦和现实完美的结合，让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。

正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧!

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盛装舞步

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答案是Pro ！

高考满分作文：梦想的翅膀

蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信，我虽然没有鹰的矫健，便（但）毅力是我最大的天赋；蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信，梦想是最好的翅膀；叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶子相信一生执著的绿一定会换来一个金色的秋天„„而我相信，为梦想插上翅膀，就一定可以冲上云霄。

也许路旁的花会笑我，那么累干嘛，你不过在徒劳罢了。也许空中的鸟会笑我，飞翔是要有天分的。也许天上的云会笑我，我（你）和我比还差得远哩。不过，我会用微笑告诉他们，（是会有）太多的坎坷，但我相信天道酬勤。

那个被老师认为是低智商、被学校开除的孩子不也通过自己的不懈努力成为“发明大王”了吗？那个屡次曹（遭）到编辑部退稿，穷困潦倒到只得与一只老鼠为伴的人，不也最终成为享誉世界的动漫创始人吗？那个渴望成为模特，却被模特公司拒之门外的女孩，不也是最终

成为令人瞩目的艺人吗？想到这里，我更加坚信自己有梦想，就会有希望。

姚明告诉我们：“机会转瞬即逝，努力了不一定成功，但放弃一定失败。”邰丽华告诉我们，（命运掌握）在每一个人自己手中，没有人可以打倒我们。

有谁会想到，那百米的距离不再成为中国与世界的距离，那几重栏杆不再成为中国人前进的阻拦，可刘翔说，我来就是要拿冠军。刘翔的自信为梦想创造了可能。他的拼搏努力，让中国的国旗高高飘扬在世界上空。

没有任何一个时刻会让中国人这么长久地仰望天空，深蓝色的天空中，我们在寻找两双眼睛。115个小时的太空漫游，成就了多少炎黄子孙所渴望的飞天梦。那一刻，我们可以骄傲地说敦煌壁画中的飞天成了现实，这是我们所有人努力的结果。

当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我，永远不要哀叹，用一生绿着，然后成熟一个金色的梦。我告诉自己，有梦想就要去追。

振动梦想的翅膀，起飞！

一天，我在校园走了一圈，发现校园里的垃圾还真不少，塑料袋，碎纸，雪糕纸…… 这些引起了我的反思——

我们天天都是生活在大自然中。生活在这美好的一切当中。地球妈妈慷慨的为我们提供各种无限而又有限的资源，让我们“丰衣足食”，而人类不但不知足，反而还破坏地球母亲。随着时代的变化，人们的要求也越来越高，他们把一棵棵大树砍下做成木船、一次性筷子等一切对人类有利的东西，而这些在人类的眼里总是一闪而过，对于大自然是多么大的破坏。

虽然，现在人们处处在宣传环保，呼吁绿色，但这样仍然没有阻止破坏者的脚步，一棵棵大树仍在倒下，沙漠的面积仍在扩大。

现在，由于人类大量地砍伐树木，所以现在荒漠正吞噬着大自然，吞噬着整个地球，人们啊！难道你们就心甘情愿地看着大片的绿的被破坏？这种塑料很难腐烂，被称之为“白色污染”，用过的废弃物十分难以处理。如果埋掉，会破坏土壤结构；烧掉它，能生产出氟化物，氢化物等有毒或剧毒气体，危害人畜。真没想到，一个小小的塑料袋竟然有这么大的危害。

人们还没有意识到自己所播种的灾难时，大自然已愤然回击。海洋与大气向人类发出了警告。全球不论哪一个海域，不管它与工农业活动区有多么遥远，从北极冰岛到南极大陆，到处都不同程度的监测到有害物质，唉！我以前喜欢的海洋到哪里去了？绿如蓝，成记忆了吗?

现如今高速发展中的中国，无论是在经济，文化，政治，还是在信息产业上，都有突飞猛进的增长，在高速发展的轨道上急速行使时，中国的人们似乎忘记了一个最古老，也是最基本的问题——道德素质。

中国自古就是礼仪之邦。古代昌盛的儒家思想，也都是把“仁”和“礼”放在首位的。古代的道德方面的故事也是数不胜数，孔融吃梨时把大的让给长辈。晋国重耳与楚国大战时，遵守诺言，主动退避三舍。刘备三顾茅庐请诸葛孔明出山时，不耻以诚相待……这许许多多的感人肺腑的故事，映衬了一个重视道德素质的古代极为发达的中国，可现如今……

中国的青山绿水，正遭受到极度的摧残。工业废水的大量排放污染了我们民族的血液。森林大面积地砍伐、毁坏，使得洪水肆意猖獗，所到之处，民不聊生，眼睁睁看着家园被洪水吞噬，无不心痛。更有甚者，祖国的大动脉——黄河，已经不再是昔日养育中华民族起源的鱼肥水美之处了，却成了世界含沙量最多的河流，每年带走的泥土，不可估量。大片土地的沙漠化，也正袭击着我们居住的城市。人们为了贪图自己的利益，在食品里放添加剂来牟取巨大的利润。由于食物中毒而导致死亡的事也时有发生。在校园里，同学们为了方便而忽略了环保的意识，口香糖随口一吐，致使校园的地面上留下了一道道黑色的“伤疤”。这数也数不清的道德问题正困扰着这条“东方的巨龙”甚至影响了它未来的发展。

相比之下，我们的邻国，日本与韩国，在2002年日韩世界杯上，球迷观看完足球比赛后，离开后的座位竟然没有留下一个废物，我依旧记得报纸那天报道的标题是“可怕，可敬的日韩民众”。而国民在每一次公众场所聚集后，都需要工作人员反复地检查，确定不再有垃圾。更有甚者，每当表演与比赛不是那么尽如人意时，总是能见到在比赛场地上看台上有着塑料瓶和废纸团等垃圾。在美国，父母带着小孩子在商场等公共场所是，若有垃圾，不论垃圾箱有多远，父母都会鼓励自己的孩子，自觉地把垃圾扔进垃圾袋。而中国的父母在孩子手中有垃圾时，则

是告诉他将垃圾偷偷地扔在一个角落，根本就没有想到这样会有什么后果。更夸张的是街头大小便与城市小广告比比皆是。先不谈中国与其他发达国家的差距到底在哪里，上述的话语也该能让各位心知肚明了吧。

说到我自己，我在以前也确实有过没有注意道德规范的时候，现在，我已经不再是小孩，当口中有痰是，我会稍加思考，拿出纸巾，包好，再扔入垃圾桶。当手中攥着糖纸时，我也会稍加思考，直到手中冒汗，我也会扔进垃圾桶。当眼前面对着红灯时，我依旧会多加思索，静静地等待着绿灯的再次闪烁……你要问我为什么，我会告诉你：我是新一代的中国人。

如今，21世纪的中国在发展的列车上畅通无阻地前进时，我们依然不能忘记那“老掉牙”的道德行为，它就像是一把“双刃剑”，既可以成为发展列车上的“润滑油”，也可以成为发展道路上的“拦路虎”。在新闻中不断报道着经济、财政、农业生产、文化教育的同时，我也希望看到一些关于道德素质的报道。明天的我们，应该如何行动呢？

我呼吁：不要再破坏我们自己的家园了，保护环境人人有责，保护环境从我做起，从现在做起！

环保作文: 地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它。要做到低碳生活，其实很简单。

记得去年夏天，天气非常热，我和我的家人“躲”在家里看电视。爸爸离开沙发，走到空调下，找了找空调遥控器，便“啪啪”地按了几下。之后又走到沙发旁坐了下来，我好奇的问爸爸：“爸爸，你刚才干什么的呀？”爸爸说：“没干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空调下，拿起空调遥控器，看了一眼，呀，原来爸爸把空调调到了24摄氏度，我对妈妈说：“妈妈，你快跟爸爸说叫他把空调关掉吧，如果我们把空调关掉，把电风扇打开，那能减少多少排碳量啊！” 又为大自然节省了能源。

记得还有一次，我和妈妈要去买纸盘，由于第二天要用，我们晚上才去超市。出门时，妈妈对我说：“一会儿到超市车停哪儿呢？”我连忙对妈妈说：“不行不行！如果开车去，没地方停，最重要的是开车去会排出多少碳哪！”妈妈听了我的话，陪我走到了超市。

低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。

淘米水可以用来洗脸洗手, 茶叶渣可以晒干做茶叶枕头, 用传统的发条闹钟取代电子闹钟, 随手拔下电器插头……这些看似不经意的举动, 都是在为地球减碳。市环保局的专家说,“低碳生活”实际上就是节水、省电、省气和回收四大要素, 具体到市民生活中来说, 都是些举手之劳的小事。

低碳生活, 其实不仅仅关系到环境保护、节约资源之类的宏大命题。即便在个人生活层面上, 它也是好处多多的———既节省生活开支, 又有利于身心健康。比如, 选择自行车、步行、公交车等绿色出行方式；又比如, 少用一度电、少用一张纸、节约一滴水；再比如, 使用环保购物袋、认养一棵绿化树……

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一(6)中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量! 我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出

贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!

据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴

2010年河南中考满分作文：我身边的诚信

人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信。

朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常 之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行。

那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你 和我，与我们同行。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地， 以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束 玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！

在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今 天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风 光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人 际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种 文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心

愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无 信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃 亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根 我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。

“赠人玫瑰，手有余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪！

我见过许多寻找幸福的人，为了幸福，他们有的在农田里挥汗如雨，有的在商场上摸爬滚打，有的在官场里勾心斗角……难道得到幸福就这么困难吗？

同桌胖妞听了我的疑惑，大笑起来，她说：“幸福是很简单的事啊！”

胖妞见我仍然心存疑惑，就给我举起了例子“你回答老师提问很正确，老师给了你一个微笑，你心里喝蜜了一样甜，这不就是幸福吗？再如，你放学回到家里，你妈妈赶忙帮你取下背上的书包，把刚买的水果拿给你，这不也是幸福吗？”

胖妞是经济条件比较好的城里学生，她整个浸在幸福里，她当然会认为很简单了。而我是乡下的的孩子，父母为了我能在城里上完中学而整日忙碌着从土坷垃里淘钱，我知道我的父母很辛苦。我当然不会相信胖妞的话。

可是胖妞却没有放弃她的观点，她决定带我亲自验证她的观点。

放学了，胖妞带我到她家做客。来到她家门口，胖妞用她嫩白的手拍了两下门。“是幸福在敲门吗？我这就来——”屋里有人应了。我问胖妞：“你乳名叫„幸福‟吗？”“不是，妈妈说她每次听到我的敲门声，她就会感到幸福，所以我的敲门声就是„幸福的敲门声‟了。” 胖妞妈妈开了门，“哟，你和朋友一块儿来的啊。正好，我给妞妞买的鱼马上就炖好了，一块吃。”胖妞的妈妈一边接过胖妞的书包，一边给我打招呼，我看得出胖妞的妈妈真的很幸福。胖妞给她的妈妈讲着学校里的小事，一会她们母女俩就发出一阵爽朗的笑声，我以前从没有感到那些鸡毛蒜皮的事可笑，可现在我也随着她们开心地笑起来。胖妞的爸爸回来了，全家又是一阵笑声；炖的鱼端上饭桌了，大家又笑上一阵子……哦，她们一家真的为这么件件的小事感到幸福。

我突然想到了我小时候，想到我上学出门时妈妈叫住我，帮我整整歪了的衣领；我想起我放学回到家里，爸爸帮我扎紧松了的鞋带；我想起，我五岁时，我学着妈妈在腰里扎个围裙洗碗……我不觉脸上露出了笑容。胖妞说，看：“你也感受到了吧！”

胖妞说得真对，幸福原来真的这么简单！我突然又想起那些为了寻找幸福而忙得焦头烂额的人们，原来他们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境啊。

点评：

这是一篇很精美的散文。作者先是由自己的所见得出要得到幸福很难的结论，然后“我”在同桌胖妞的帮助下，又亲身经历到幸福很简单。最后在胖妞的提示下，“我”终于发现“幸福原来这么简单”，并且明白：那些为了寻找幸福而忙得焦头烂额的人们，原来他们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。结尾不但照应了开头，还升华了主题。文章取材于身边的生活事例，能从简单的事例中感悟出深刻的道理，是一篇难得的满分作文。

满分作文：倾心一爱

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。

“如此好酒你怎能独享?\‟一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情 “杜甫兄。”

“李白兄。”

“今夜你可愿意与我共饮”

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：„下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱

以后唯有国家能使我们倾心一爱。”

......

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安录山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。“报. 叛军已经占领范阳，朝着长安进发”歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白随永王李鳞随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李鳞. 李白. 还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。“李兄”李白知道谁来了。“杜兄”“李兄快跑此地不宜久留，我已买通了狱官咱们快跑。”李白与杜甫冲出了

监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵. 阳光照在人们的身上，没有温暖, 反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇

宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度. 美食满桌......

此情此景李白跪地，仰天怒叹道：“国君何时能对国家倾心一爱啊！”

梦想在现实中起舞 2006年高考满分作文(山东)

仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，而给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。飞上星星的人知道，那里像地球一样，也有灰尘和石渣，于是他们失去了幻想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。

阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终一曲《广陵散》成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。 我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢? 在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目睹现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想亦没有让现实麻木自己的心灵。

张允和先生亦是一位智慧的老人，他一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞、十年浩劫，而他却永远保有一副悲天悯人的情怀、一颗永不衰老的童心。他那悲天悯人的情怀使他正视现实并战胜现实，而他那颗永不衰老的童心则使他在任何艰难的情况下都不放弃幻想和权利。

川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”瞬间感动了多少心灵。这是梦和现实完美的结合，让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。

正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧!

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盛装舞步

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答案是Pro ！

高考满分作文：梦想的翅膀

蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信，我虽然没有鹰的矫健，便（但）毅力是我最大的天赋；蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信，梦想是

最好的翅膀；叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶子相信一生执著的绿一定会换来一个金色的秋天„„而我相信，为梦想插上翅膀，就一定可以冲上云霄。

也许路旁的花会笑我，那么累干嘛，你不过在徒劳罢了。也许空中的鸟会笑我，飞翔是要有天分的。也许天上的云会笑我，我（你）和我比还差得远哩。不过，我会用微笑告诉他们，（是会有）太多的坎坷，但我相信天道酬勤。

那个被老师认为是低智商、被学校开除的孩子不也通过自己的不懈努力成为“发明大王”了吗？那个屡次曹（遭）到编辑部退稿，穷困潦倒到只得与一只老鼠为伴的人，不也最终成为享誉世界的动漫创始人吗？那个渴望成为模特，却被模特公司拒之门外的女孩，不也是最终成为令人瞩目的艺人吗？想到这里，我更加坚信自己有梦想，就会有希望。

姚明告诉我们：“机会转瞬即逝，努力了不一定成功，但放弃一定失败。”邰丽华告诉我们，（命运掌握）在每一个人自己手中，没有人可以打倒我们。

有谁会想到，那百米的距离不再成为中国与世界的距离，那几重栏杆不再成为中国人前进的阻拦，可刘翔说，我来就是要拿冠军。刘翔的自信为梦想创造了可能。他的拼搏努力，让中国的国旗高高飘扬在世界上空。

没有任何一个时刻会让中国人这么长久地仰望天空，深蓝色的天空中，我们在寻找两双眼睛。115个小时的太空漫游，成就了多少炎黄子孙所渴望的飞天梦。那一刻，我们可以骄傲地说敦煌壁画中的飞天成了现实，这是我们所有人努力的结果。

当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我，永远不要哀叹，用一生绿着，然后成熟一个金色的梦。我告诉自己，有梦想就要去追。

振动梦想的翅膀，起飞！

低碳环保新时代

地球是我们的母亲，毫不保留地为人类提供各种赖以生存的资源，而我们却不知道珍惜，还随意地毁坏自然资，比如森林砍伐，比如废气排放，导致泥土流失，树木被黄沙替代，破坏性风暴增多，生物种类减少，这些都是人类造成的。

科学家发现，至少有100多种大气污染物对环境产生危害，其中二氧化硫，氮氧化合物，一氧化碳，氟氢烃等都对人体有着较大的危害。工业生产与交通工具排放的尾气和尘埃是造成大气污染的主要途径。工业废气中的尘埃颗粒还会吸附许多有毒有害物质，这些污染物在大气中还会发生各种化学反应，生成更多污染物，形成二次污染。大气污染物在空气中积累导致空气质量下降，直接危害人类健康，并且使臭氧层受到破坏，致使全球气候变暖。环境问题已经发展成为全球性的问题了，甚至影响着全人类的生存与发展。最新研究表明，当年的尼德兰人就是在气候突变中灭绝的。

气候变暖真的导致灾难吗？人们的疑虑不是没道理的。二氧化碳的排放？这和我们有关系？当然，人类只要呼吸便会排放二氧化碳，可是总不能不让我们呼吸吧？这应该是那些轰轰向天空吐出一团团黑烟的化石能源企业的责任吧，化石能源消耗产生的二氧化碳才是导致气候变暖的罪魁祸首。可是我们和那些能源企业的距离真的不相干吗？会有谁想过，这些消耗制造大量二氧化碳的企业最终把生产出来的能量输送哪里？谁又是他们的消费者？我们的日常生活中，电脑，手机，热水器，空调，电灯„„哪一样不需要消耗能量？在升入高空的二氧化碳中，你“贡献”了多少？

减少二氧化碳的排放，选择“低碳生活”是每个公民应尽的责任。电脑，电灯，空调，任何电器一旦不用了应随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；使用节能电灯泡，一只11W 节能灯的照明效果顶的上60W 的普通灯泡，而且每分钟都比普通灯泡节电80%，如果全国使用12亿只节能灯，节约的电量相当于三峡水电站的年发电量；选择节能空调，温度不要开的过高或过低，这样不但耗能，而且让人不舒适，削弱了人体自动调节体温的能力；多步行，骑自行车，坐轻轨或地铁；电视机屏幕不要太亮，调成中等亮度，则既能节能又能保护视力，3亿台电视机，仅调暗亮度这个小动作，每年就可以省电50亿度。

我们面临是日益恶化的环境，即将枯竭的化石能源，居高不下的生活成本„„其实只要举手之牢就能让世界变的更美好。保护环境，节约能源是我们是基本国策，我们要实现可持续发展，既要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口，资源环境相协调，又要坚持走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，保证一代一代永续发展。

奋斗

“奋斗”这个词并不是很难理解，但又有谁去在乎它，有谁想到它。它的好处一大堆，却没有多少个人去发现，总是默默无闻，没有想过自己的未来！一个人的未来决定于他是否有过奋斗，为一个梦而战。两三年的时间一眨眼就过去了，可有没有人去掌握该把握的知识，有没有人去探索一切的事物，只要坚持一个梦，只要有志气，谁也无法阻挡！

人的一生永远活在奋斗里，让我们去发现奥秘和自己在努力时总结出来的结论，哪个地方出错，哪里需要改正，为什么总是失败，没有成功，这一切的一切需要我们去寻找答案。这样我们才能发挥出该发挥的本色，就像老师说的，现在我们或许都不知道“死”字怎么写，个个都是行尸走肉的来上课，每天都是过着同样的生活，敷衍自己的父母，因为父母是我们头上的一把伞，为我们遮风挡雨，处处护着我们，但谁有去想过，一把伞能遮我们多久？他们不可能一辈子都为我们挡，伞它最终还是要破，它的质量永远没有保障，剩下风雨还是我们一个人承担！

或许现在我们都不知道天高地厚，现在的社会很现实，你改变不了它，因为你不是毛泽东，没有那样的本事，不想被社会淘汰就努力去拼搏，社会是充满不公平的现象，只能去适

应。或许以后我们也成为社会有用之人，就像以前有一个人，他总是觉得没有什么去学的，每天的生活从没有变过，日复一日，一瞬间也就要毕业了，他看到同学个个都是在奋斗，努力着，他心里就感到慷慨，就在这时，老师走过来和他说：“你也别总是游手好闲的，你要学的东西是很多的，或许到老都学不完，你当学生的日子也不是很长，你有想过自己的未来吗？”有很多人都对未来很期待，他们把玩的心都放在未来，现在不要有一颗贪婪的心，以后你肯定会后悔的。他听了老师的几句话，觉得也是很有道理，拿起手上的书，开始奋斗了！ 人人都是精英和天才，个个都是很有实力，作家是也一样，他们所失败的总带着走向成功，他们也是经过很多的坎坷，比我们的多还要多，但是他们还是不放弃，不断地区奋斗，要为自己的人生创造一片辉煌。就想比尔盖茨说的：“一但做出了决定，不要拖延，任何事情想到就去做，立即行动，但是经过无数的失败，才引起现在的成功。但他们还是连绵不断的奋斗！

人的一生全靠奋斗，唯有奋斗才能成功。让我们一起来奋斗吧！相信自己，我们会谱出一段美妙的音符，来唱出我们心中的那首歌！

感恩让生命绽放光彩

向日葵感恩于太阳的温暖，向它张开了笑脸；树儿感恩于风雨的洗礼，在风雨中为他们舞蹈。植物尚且如此，人亦然。带上感恩之心出发吧，感恩让生命绽放光彩。

感恩，造就出了瞩目的成就。抬头仰望历史的长河，一颗星星在闪烁，那是懂得感恩的人发出的光芒。穿越历史的长河，我看到了刘备三顾茅庐的不舍，孔明出山。因为刘备的知遇之恩，孔明用心尽力的保卫者蜀国，才造就了三国鼎立的局面，怀着实现刘备统一大业的心愿而告终，才演出了空城计、草船借箭等完美佳话。心怀感恩，让我们去开创更美好的明天。

感恩，演绎出了相待的创奇。纵观中国广阔的大地，一条巨龙在盘旋，那是感恩中国人展现出来的美丽，面对冰雪的袭击，我们不屈不挠，一道道绿色的身影忙碌在路旁为我们打开道路；面对地震的袭击，我们停止了计量，一份份捐款、一个个志愿，重建起了四川美好的家园。因为我们感恩于社会，为社会、国家尽自己的一份力，所以奇迹向我们打开了大门。心怀感恩，让我们发挥自己的每一点光每一分热，让生命绽放光彩。

然而，却也有一些人不懂得感恩，将别人的帮助看成理所当然。在某个学校，一位学生因为圣体残疾无法行走，因为音乐厅与教师分离，班主任便背着他去上课，时光流逝，已年过去了。又一次，班主任开会便没能来，他竟然在教室中骂道：“怎么还不来？！不知道我上音乐课吗？！！！”面对如此的情形，怎能不让人心寒。帮助别人是自愿，感恩别人的帮助才是理所当然。不懂得感恩，生命也失去了原有的色彩。

感恩是初春里的一抹阳光，让人倍感温暖。绛珠草因感恩于侍应仙子的浇灌，化身为黛玉用泪水回报他；俞伯牙感恩于钟子期的知遇，在钟子期去世后摔琴谢知音„„

让我们一起做生活中的向日葵，回报阳光的温暖；一起做风雨中的树儿，感恩风雨的洗礼，让我们用感恩勾画出一幅美好的人生画，绽放生命原有的色彩！！

慎独——一盏不灭的灯

慎独是一种坚守自我的信念，是一种高贵的品质，更是一种我们在不断追求的精神。 古人曾这样说道：莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出自淤泥却依然能保持自我品质的坚守，这便是慎独的表现，我们坚守慎独是因为我们还需要这样一份高尚的情操。

中国是一个有着几千年悠久历史文化的大国，而慎独早已经成为一种美德，深深的刻印在人们的心中，我们需要慎独是因为我们的成功离不开它的存在。

一个不能慎独的人往往是一个失败者。

曾经有一位优秀的中国留学生在日本留学，他为了养活自己，在一家日本餐厅做起了洗碗工，餐厅有一个必须执行的规定，就是每个盘子必须要洗七遍，这个规定的执行完全是靠个人的自觉，没有人来监督你的，后来这个中国留学生发现了这个漏洞，便打起了鬼主意，他每次只将盘子洗三遍，因此他每次也是效率最高的那个人，后来那些日本的同事就来向他取经，但是在得知他是每次只洗三遍盘子之后，遍摇摇头失望的走开了，很快，这件事被餐厅老板知道了，他也失去了在那里工作的机会。

这位中国留学生失败了，成为了一个因为不慎独的失败者，他缺少的不是洗那四遍盘子，而是作为一个人的基本道德。

花儿因为阳光的滋润，而更加娇艳；小草因为雨水的灌溉，而更加盎然；我们因为慎独的存在，而更加高尚。

一个慎独的人往往都是坚守诚信的人。

前不久看过一篇报道，讲的是一位出租车司机为了将一个乘客丢的包还给他而放弃了一个下午的生意，或许这一下午赚的钱并不多，但是这却表现出来的是他的诚信，他的慎独。他在乘客下站的那个地方一直等着，果然他等到了，将包还给了他，这是一位多么讲究诚信，讲究慎独的人啊。

慎独是一个人成功的前提，是一个人诚信的表现。

慎独——一盏不灭的灯，将永远照亮你我的心中。

谈“宽容”

宽容，自古以来就是圣人君子倍受推崇的美德。

曹孟德说过：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”今有云：“进一步，冤家路窄；退一步，海阔天空。”《论语》中也有“夫子温良恭俭让”的字眼。宽容，在中国源远流长，为中国五千年文化中的瑰宝，也是德高望重的君子必有的修养。

什么是宽容？宽容一个人，在他做错了的时候，不能压抑着满腔的怒火，等到他走了再爆发；也不可以表面装得漫不经心，暗地里却实施报复。这都是君子所不齿的。真正的宽容，是在心平气和的心情下，原宥别人的过错。这才是真正的宽容。

宽容可以使人弃恶从善。佛家流传着这样一个故事：一个穷困潦倒的小偷趁老和尚打坐的时候窃取了寺庙的香油钱，被老和尚当场抓住。老和尚并没有报官，而是让他向菩萨磕头。他说道：“你拿走了菩萨的香油钱，难道不需要向菩萨磕几个头吗？”那位梁上君子羞愧万分，感激涕零，于是刻苦修行，终于成为一代高僧。

自然，他偷走香油钱，便是犯了法。老和尚原本可以上报官府，拿回香油钱，可是他并没有这么做。他不但没有惩罚他，反而把钱给了他。老和尚用自己的善行感化了他，这不是比惩罚他更好吗？试想，如果把他送往官府，他又如何成为一代高僧呢？宽容的魅力就在于此。它可以使人弃恶从善。

如果不懂得宽容，那么就会使恶人更恶。2009年12月24日晚上，江苏南京，一位迷恋网络游戏的少年不满父亲的劝解，挥刀相向，后又怕母亲发觉，连杀其母，扬长而去，后被警方依法逮捕。这一起惨绝人寰的家庭悲剧令我们深思：是什么令这位少年丧失人性，弑父杀母而毫无同情之心呢？

在看守所里，这位少年透露了一个信息。当初，他迷恋网络游戏不可自拔，于是逃课去网吧打游戏。学校、家长屡次规劝，他置若罔闻，毫不理睬。有一天，这位少年的父亲发现他在家里又开始玩游戏了，便大声斥责他，强行关闭了游戏窗口。他这时候正玩到兴头上，游戏突然被关闭，他一时火起，失去理智，于是杀了父亲。事后，他也后悔不已，但是为时已晚，等待他的只能是冰冷的铁窗、无奈的高墙和穿胸而过的子弹了。在这个平安夜里，一个家庭就破灭了。

站在父亲的角度上看，那位少年的父亲如果懂得宽容自己的孩子，平静地劝告孩子，晓之以理，动之以情，又何至遭来杀身之祸呢？站在孩子的角度上看，就算做错事的是他的父亲，他要是懂得宽容，那他又何至于弑父杀母，以至于家破人亡呢？（更何况还是孩子做错了。）

遗憾的是，现在不懂得宽容，为一件鸡毛蒜皮的小事就吵得不可开交的人不在少数。可怕啊！可怜啊！可悲啊！可恨啊！如果这个世界上每个人的胸腔里都有一颗宽容的爱心，那么这个世界就会少了很多悲剧，少了很多坏人，而多了很多感人的事，多了很多善人了吧！

论宽容

俗话说：“退一步，海阔天空。让三分，风平浪静。”宽容是我国传统美德之一，也是人与人内心的一种沟通。

懂得宽容的人，他们有着豁达的心胸，能够站在别人的立场上去考虑，即使自己的内心有多什么不悦也不会大发雷霆，反而会进行自我安慰，调解情绪，所以他们装着一颗年轻的心灵。

宽容的力量足可以改变一个人。《悲惨世界》的主人公冉阿让被监禁19年，刑满后他来到了一个主教家，想偷走主教家的银烛台，主教非但没有责怪，反而用真心感化他，使他深受感动，并成为了积极进取，乐善好施的人。

宽容的力量无穷大，只有“上天”能掌管的命运他依然可以改变。鲁迅笔下的祥林嫂，是一个社会最低阶层的劳动妇女，她勤劳，善良，坚强，可封建礼教制度硬是注定她一生的艰苦生活，改嫁，捐门槛„„加快了她的死亡，但她还是勇敢的与封建势力作斗争，到最后只是徒劳无功罢了，如果当时的人们多一些宽容心，同情心，我们可能就不会再听到那句耳熟能祥的“我真傻，真的。”

宽容就像一个和平使者，使国与国之间紧密的联系在一起，相互合作，共同发展。在我国八年抗战期间，无疑最大的对手也就是敌人对我国进行疯狂的掠夺，至今那南京大屠杀血腥的场面还历历在目。我国经过浴血奋战，日本于1945年投降。而今我国经济实力强大，国际地位提高，与各国形成友好关系。日本改写史书一事，我国则采取了以和平的方式解决。正是因为这种宽容，中日两国才更像亲兄弟一样，相亲相爱。

宽容，你说他伟大，他确实也为国家之间的矛盾问题提供了解决方案，使国与国之间更加紧密。他是名副其实的丰功伟人。

宽容，你说他渺小，因为他在日常生活中处处可见，许许多多的人都有这样高尚的品质，所以他也是人们的好朋友。

都说宰相肚里能乘船，而我们就要乘着这条船畅游在大海里，享受着海风的吹拂，倾听着海鸥的叫声，放松自己的心情，去面对未来的人生。

专一的结果

荀子曰：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”人的强大并不体现在外表，而是一种精神，一种专一的精神。

谁都知道专心致志，谁也都记得那两个学下棋的孩子。只是其中的奥妙不知有多少人记得？而真正将其树为榜样的又有几人？真正做到这种地步的又有几个？

曾在物理界的风云人物，曾夸下海口“给我一个支点，我可以翘起整个地球。”的阿基米德。当国王命他鉴定王冠是否全部由纯金制作而成的时候，在苦思冥想毫无头绪之时，却在沐浴之下得到了灵感。欣喜若狂之下，竟忘记穿衣奔出。这样的专一，不考虑时间，不考虑地点，在他的心中只有专心的问题。尽管最终没有翘起地球，但不可否认的是，他翘起了一个时代，一种精神。当一个人只专心于一个问题时，不管身在何处，在他的心中只有问题，眼里也看不见其他事物，也许这是一种境界。

巴黎时装是时尚与顶尖的结合，当然还有那风靡全球、引领时尚、体现身份地位的可奈儿5号香水。正是因为哪怕在战争期间，依旧专注于时装设计的花甲老人——可可？奈儿。战争时期，所有人都在逃难，但香奈儿却认为，服装是她生命，她的一切。他也要做出自己的一点贡献，她的风格一向简洁大方，色调以黑白为主。并且她大胆地设计女裤，女人也就是从那时起，不再单一穿裙子。而香奈儿也是在那时奠定了自己无可撼动的宝座。她将自己的事业当做自己的生命，倾注与自己的心血。她专心于服装设计，哪怕是在战争期间，这种强大的力量在老人身上体现的淋漓尽致，是专心把它推向了高峰。

还有那专注于追求莲花的周敦颐，尽管历史什么也没有为他留下，但他却在历史的长河中留下了《爱莲说》。在长河的漂流下，传遍了千家万户，这也不枉他一生专注于追求莲花、追求君子之道。也许历史的波涛会淹没他的名字，但《爱莲说》却泛在长河之上，款款到来。 鲁迅先生笔下的孔乙己，虽然是讽刺他的愚昧、追求功名，但专心的追求却不可漠视。可不可以说孔乙己走错了方向，进错了时代，却对了精神。倘若换一个方向或者换一个时代，依旧是这么专心。孔乙己会不会不再是一个悲剧呢？错了方向可以改，没有专心就什么也没有了。

专心可以成就一个人，一个有专心的人无论做什么事，终究会有所成。因为专心才会奋不顾身；因为专心才不怕嘲讽；因为专心才令人敬佩。

荀子又曰：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心燥也。”

甘肃省兰州市五十一中高一：刘润

点评：一篇很有说服力的议论文，写出了专心在人生中的重要性，通过阿基米德的例子、香奈儿的例子、周敦颐的例子、孔乙己的例子，充分证明了只有专心才能是人生走向成功。 文章开头与结尾都引用了“劝学”中的句子，前后呼应，同时也是这篇议论文论述的更加严谨，对于高一的刘润来说，可以称作一篇不错的议论文，望继续努力！

品尝坚持的力量

我们一直认为团结就是力量，这句话至今已经成了许多人的座右铭。团结，一切困难都可以迎刃而解；团结，任何敌人都可以战胜。不可否认，这句话对于集体而言是正确的，但是在我们个人的学习和生活中往往是坚持起着决定性的作用。约翰逊说：“伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。”钱学森说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果。”巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”这三句话，告诉我们一个道理：坚持就是力量。惟有坚持才是踏向成功的基石。雨果坚持写作，用了六十年的时间才写成了不朽之作《悲惨世界》；曹雪芹坚持用了十年的光景才写下了不朽的《红楼梦》；李时珍用了三十载的时间才坚持完成了《本草纲目》的撰写；王羲之练字用光了一大缸墨水，最后他的《兰亭集序》流芳百世。无数人用自己的亲身经历向我们诠释了这样一个道理：坚持就是力量，坚持就是通向成功不可获缺的精神力量。

2010年开学第一课我们都看了，其中的杨孟衡给我留下了深刻的印象。同学们，我们总是认为我们基础差，学习成绩赶不上别人，有如此多的困难无法克服，那就想想杨孟衡吧。一个没有双臂的人，在离开学校两年后重返校园，经过自己不懈的努力，于2010年，以优异的成绩被中山大学录取。相比杨孟衡而言，我们至少还有健全的双手。在我校，又有谁在学习上的困难会超过杨孟衡呢？有些人在埋怨基础不好，英语单词记不了。你知道吗？高考词汇量大约只有3500个，其中高中词汇大约2100个。如果我们用三年的时间记住这2100个单词的话，我们只用坚持每天记住2个单词。对大多数的同学而言，每天记住两个单词，是小菜一碟，而难就难在这种容易的事情你要坚持做1095天。所以，许多人选择了中途放弃，没有坚持。没有坚持就是没有力量，没有坚持也就是没有通向成功的精神力量。

试看北中高中的改革创新。在改革创新之初，质疑声一片，声讨声一片，许多人都持怀疑态度。如果当初没有坚持下去，北中高中的改革创新就会半途夭折，2010届的高考辉煌也就是纸上谈兵，我校今天的大好局面也就难以实现。

1999年创立阿里巴巴集团的马云曾经说过：今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上，却见不到后天的太阳。所以从今天起，我们要学会坚持！因为有了坚持，我们才会朝着目标坚定地前行；因为有了坚持，我们才会努力寻求解决困难的办法；因为有了坚持，我们才有可能把梦想变为现实。只有这样，我们才有机会问苍茫大地、谁主沉浮？

同学们，你们的坚持求学是我们老师坚持努力工作的动力源泉；同学们，你们的坚持求学是我们老师坚持辛勤耕耘的最大安慰；同学们，在我的发言结尾，没有祝愿，也没有希望，我会用心看着大家一路健康成长。

放飞梦想

河南一考生

如果你的信念还站立的话，那么没有人能使你倒下。

——马丁·路德金

蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身„„”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为你的学富五车所折服，有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想，别忘了你的坚定信念!

“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻? ”你的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下，你把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。

怎么能忘记，诸葛亮在南山躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒百口莫辩，而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，你潇洒自如；七擒孟获，你镇定沉着。在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业。

树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。

梦想在现实中起舞 2006年高考满分作文(山东)

仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，而给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。飞上星星的人知道，那里像地球一样，也有灰尘和石渣，于是他们失去了幻想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。

阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终一曲《广陵散》成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。 我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢? 在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目睹现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想亦没有让现实麻木自己的心灵。

张允和先生亦是一位智慧的老人，他一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞、十年浩劫，而他却永远保有一副悲天悯人的情怀、一颗永不衰老的童心。他那悲天悯人的情怀使他正视现实并战胜现实，而他那颗永不衰老的童心则使他在任何艰难的情况下都不放弃幻想和权利。

川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”瞬间感动了多少心灵。这是梦和现实完美的结合，让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。

正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧!

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高考满分作文：梦想的翅膀

蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信，我虽然没有鹰的矫健，便（但）毅力是我最大的天赋；蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信，梦想是最好的翅膀；叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶子相信一生执著的绿一定会换来一个金色的秋天„„而我相信，为梦想插上翅膀，就一定可以冲上云霄。

也许路旁的花会笑我，那么累干嘛，你不过在徒劳罢了。也许空中的鸟会笑我，飞翔是要有天分的。也许天上的云会笑我，我（你）和我比还差得远哩。不过，我会用微笑告诉他们，（是会有）太多的坎坷，但我相信天道酬勤。

那个被老师认为是低智商、被学校开除的孩子不也通过自己的不懈努力成为“发明大王”了吗？那个屡次曹（遭）到编辑部退稿，穷困潦倒到只得与一只老鼠为伴的人，不也最终成为享誉世界的动漫创始人吗？那个渴望成为模特，却被模特公司拒之门外的女孩，不也是最终

成为令人瞩目的艺人吗？想到这里，我更加坚信自己有梦想，就会有希望。

姚明告诉我们：“机会转瞬即逝，努力了不一定成功，但放弃一定失败。”邰丽华告诉我们，（命运掌握）在每一个人自己手中，没有人可以打倒我们。

有谁会想到，那百米的距离不再成为中国与世界的距离，那几重栏杆不再成为中国人前进的阻拦，可刘翔说，我来就是要拿冠军。刘翔的自信为梦想创造了可能。他的拼搏努力，让中国的国旗高高飘扬在世界上空。

没有任何一个时刻会让中国人这么长久地仰望天空，深蓝色的天空中，我们在寻找两双眼睛。115个小时的太空漫游，成就了多少炎黄子孙所渴望的飞天梦。那一刻，我们可以骄傲地说敦煌壁画中的飞天成了现实，这是我们所有人努力的结果。

当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我，永远不要哀叹，用一生绿着，然后成熟一个金色的梦。我告诉自己，有梦想就要去追。

振动梦想的翅膀，起飞！

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[2010-06-20]·08年日照中考满分作文《我依然懂您》

[2010-06-20]·08日照市中考满分作文《我依然飞翔》

[2010-06-20]·08日照市中考满分作文《我依然守住萧萧荒园》

[2010-06-20]·满分作文：负担非减不可

[2010-06-20]·满分作文：你还会害怕挫折吗？

[2010-06-20]·掌声一种真挚热情的鼓励

[2010-06-20]·生命不息追求不止

[2010-06-20]·2008年温州市中考满分作文《下雨天，真好》

[2010-06-20]·中考满分作文系列85―友善（朋友）

[2010-06-20]·中考满分作文系列84―让反省之花开满心房

[2010-06-20]·中考满分作文系列81―年少不是借口

[2010-06-20]·中考满分作文系列80―反省--成功的基石

14 [2010-06-20]·中考满分作文：住在心灵宫殿里的“反省”

[2010-06-20]·中考满分作文：不会再犯同样的错误

[2010-06-20]·中考满分作文：反让生命因反省而精彩

[2010-06-20]·中考满分作文：惜1（赞母亲）

[2010-06-20]·中考满分作文：惜（惜秋）

[2010-06-20]·08年宜昌市中考满分作文《我的季节我做主》之一

[2010-06-20]·《那一年，应该是上苍赐予我的冬季》

[2010-06-20]·《有时，我也想流泪》

[2010-06-20]·《为了心中的“青铜菊花”》

[2010-06-20]·08年荆州市中考满分作文《为了心中的童年》

[2010-06-20]·中考满分作文：丢失了自信的人

[2010-06-20]·中考满分作文：魔镜梦境

[2010-06-20]·中考满分作文：因为有你

[2010-06-20]·中考满分作文：良驹的卢

[2010-06-20]·2008江苏高考满分作文：好奇心（六）

[2010-06-20]·2008年四川高考满分作文：一步与一生

[2010-06-20]·2008年福建高考满分作文：品江南

[2010-06-20]·中考满分作文：举手投足之间（四）

[2010-06-20]·中考湖北满分作文：变味的善良（一）

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[2010-06-20]·中考满分作文：为了心中的那片碧水

[2010-06-20]·中考满分作文：我在倾听中得到快乐

[2010-06-20]·中考满分作文：有时，我也想任性一次

[2010-06-20]·中考满分作文：你，来到我们中间

[2010-06-20]·中考满分作文：大自然，我们的朋友

[2010-06-20]·中考满分作文：因为和谐，所以快乐

[2010-06-20]·中考满分作文：在电梯中学会和洽相处

[2010-06-20]·中考满分作文：那一刻，我们毕业了

[2010-06-20]·中考满分作文：聆听生的呼唤

[2010-06-20]·湖南中考满分作文：宽容

[2010-06-20]·中考满分作文：震撼心灵的一夜

[2010-06-20]·江西中考满分作文：有时，我也想任性一次

[2010-06-20]·2008年安徽省中考满分作文：我在倾听中得到快乐

[2010-06-20]·2008年重庆市中考满分作文：品尝高考

[2010-06-20]·2008年广东省阳江市中考满分作文：脚步下的爱

[2010-06-20]·2008年广东省阳江市中考满分作文：朋友，别停下你的脚步

[2010-06-20]·2008年湖南省长沙市中考满分作文：放心吧，有我们在

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：诗意地散步是心灵的享受

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：绽放的依米花是生命的智慧

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：“乘客心态”是一支豪迈的歌

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：学会取舍

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：我心目中的老师

15 [2010-06-20]·2008年中考满分作文：那一次我读懂了坦然

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：遗忘的角落

[2010-06-20]·2008年福建省龙岩市中考满分作文：爱是怎样读懂的

[2010-06-20]·2008年山东省日照市中考满分作文：给我一个懂你的机会

[2010-06-20]·2008年天津市中考满分作文：心中的彩虹

[2010-06-20]·2008年山西省太原市中考满分作文（1）：立春

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[2010-06-20]·2008年山西省太原市中考满分作文：春分

[2010-06-20]·2008年福建省龙岩市中考满分作文：谁能用爱烘干我潮湿的心

[2010-06-20]·2008年福建省龙岩市中考满分作文：地球为何不“绿”了

[2010-06-20]·2008年湖北省武汉市中考优秀作文（3）：学会留心

[2010-06-20]·2008年江苏省南通市中考满分作文（1）：带着微笑出发

[2010-06-20]·2008年福建省南平市中考满分作文（1）：为自己鼓劲

[2010-06-20]·2008年浙江省嘉兴市中考满分作文：我因先生而自豪

[2010-06-20]·2008年山东济宁市中考满分作文：四步曲奏“幸福”

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《心与心的距离》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《四季的感动》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文:《画》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《水的成长》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：妈妈的手

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：感受幸福

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：美在我身边

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：心存大爱

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《山与水的对话》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《薛宝钗魂断大观园》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《上帝是公平的》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《生命是一朵常开不败的花》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《我们是初升的太阳》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《呼唤风姑娘》

[2010-06-20]·厦门中考满分作文：那一次，我读懂了坦然

[2010-06-20]·2008年厦门中考满分作文：那一次，我读懂了花落的声音

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16 [2010-06-20]·河南2009年中考高分作文：我听懂了那首歌

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[2010-06-20]·安徽满分作文：珍惜所拥有的青春

[2010-06-20]·盐城满分作文：明月山让我陶醉

[2010-06-20]·泰州满分作文：一片飘零的叶

[2010-06-20]·宜昌满分作文：在记忆深处消逝

[2010-06-20]·常州市2007年中考优秀作文·你还会浮躁吗？

[2010-06-20]·昨天，今天和明天

[2010-06-20]·香雪·红梅（且待春日来）

[2010-06-20]·2007年桂林市中考满分作文：为了地球的明天

[2010-06-20]·桂林中考满分作文：为了那颗感恩的心

[2010-06-20]·07年常州市中考优秀作文：你还会倾听吗

[2010-06-20]·2007年福建省厦门市中考满分作文：在旅行中寻找

[2010-06-20]·07厦门市中考满分作文：流水无疆

[2010-06-20]·中考作文密笈－－先模仿话题作文

[2010-06-20]·07年中考优秀作文及失误作文点评(浙江宁波卷)(1)

[2010-06-20]·07年中考优秀作文及失误作文点评(浙江宁波卷)(2)

[2010-06-20]·07年中考优秀作文及失误作文点评(浙江宁波卷)(3)

[2010-06-20]·07年中考优秀作文及失误作文点评(浙江宁波卷)(4)

[2010-06-20]·07年中考优秀作文及失误作文点评(浙江宁波卷)(5)

[2010-06-20]·2007年中考满分作文：美在我身边

[2010-06-20]·荆州市2007年中考优秀作文：我最好的朋友（2）

[2010-06-20]·荆州市2007年中考优秀作文：我最好的朋友（1）

[2010-06-20]·2008年杭州中考满分作文：生命的日历

13 [2010-06-20]·2008温州中考优秀作文：下雨天，真好（1）

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[2010-06-20]·中考满分作文系列―又是桃花开

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[2010-06-20]·满分作文：幸福的真谛

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[2010-06-20]·中考满分作文:语文课本--我眼中，你最美

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[2010-06-20]·中考满分作文:淡妆浓抹总相宜

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[2010-06-20]·中考满分作文：活力四射的初三岁月

[2010-06-20]·中考满分作文：上海的活力感染着你我

[2010-06-20]·中考满分作文：期望·风铃

[2010-06-20]·中考满分作文：沟通--走向成功的捷径

[2010-06-20]·中考满分作文：新《白雪公主》

[2010-06-20]·中考满分作文《我依然选择真实》

[2010-06-20]·08年日照中考满分作文《我依然懂您》

[2010-06-20]·08日照市中考满分作文《我依然飞翔》

[2010-06-20]·08日照市中考满分作文《我依然守住萧萧荒园》

[2010-06-20]·满分作文：负担非减不可

[2010-06-20]·满分作文：你还会害怕挫折吗？

[2010-06-20]·掌声一种真挚热情的鼓励

[2010-06-20]·生命不息追求不止

[2010-06-20]·2008年温州市中考满分作文《下雨天，真好》

[2010-06-20]·中考满分作文系列85―友善（朋友）

[2010-06-20]·中考满分作文系列84―让反省之花开满心房

[2010-06-20]·中考满分作文系列81―年少不是借口

[2010-06-20]·中考满分作文系列80―反省--成功的基石

14 [2010-06-20]·中考满分作文：住在心灵宫殿里的“反省”

[2010-06-20]·中考满分作文：不会再犯同样的错误

[2010-06-20]·中考满分作文：反让生命因反省而精彩

[2010-06-20]·中考满分作文：惜1（赞母亲）

[2010-06-20]·中考满分作文：惜（惜秋）

[2010-06-20]·08年宜昌市中考满分作文《我的季节我做主》之一

[2010-06-20]·《那一年，应该是上苍赐予我的冬季》

[2010-06-20]·《有时，我也想流泪》

[2010-06-20]·《为了心中的“青铜菊花”》

[2010-06-20]·08年荆州市中考满分作文《为了心中的童年》

[2010-06-20]·中考满分作文：丢失了自信的人

[2010-06-20]·中考满分作文：魔镜梦境

[2010-06-20]·中考满分作文：因为有你

[2010-06-20]·中考满分作文：良驹的卢

[2010-06-20]·2008江苏高考满分作文：好奇心（六）

[2010-06-20]·2008年四川高考满分作文：一步与一生

[2010-06-20]·2008年福建高考满分作文：品江南

[2010-06-20]·中考满分作文：举手投足之间（四）

[2010-06-20]·中考湖北满分作文：变味的善良（一）

[2010-06-20]·中考湖北满分作文：老鹰哲学

[2010-06-20]·中考满分作文：为了心中的那片碧水

[2010-06-20]·中考满分作文：我在倾听中得到快乐

[2010-06-20]·中考满分作文：有时，我也想任性一次

[2010-06-20]·中考满分作文：你，来到我们中间

[2010-06-20]·中考满分作文：大自然，我们的朋友

[2010-06-20]·中考满分作文：因为和谐，所以快乐

[2010-06-20]·中考满分作文：在电梯中学会和洽相处

[2010-06-20]·中考满分作文：那一刻，我们毕业了

[2010-06-20]·中考满分作文：聆听生的呼唤

[2010-06-20]·湖南中考满分作文：宽容

[2010-06-20]·中考满分作文：震撼心灵的一夜

[2010-06-20]·江西中考满分作文：有时，我也想任性一次

[2010-06-20]·2008年安徽省中考满分作文：我在倾听中得到快乐

[2010-06-20]·2008年重庆市中考满分作文：品尝高考

[2010-06-20]·2008年广东省阳江市中考满分作文：脚步下的爱

[2010-06-20]·2008年广东省阳江市中考满分作文：朋友，别停下你的脚步

[2010-06-20]·2008年湖南省长沙市中考满分作文：放心吧，有我们在

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：诗意地散步是心灵的享受

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：绽放的依米花是生命的智慧

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：“乘客心态”是一支豪迈的歌

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：学会取舍

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：我心目中的老师

15 [2010-06-20]·2008年中考满分作文：那一次我读懂了坦然

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：遗忘的角落

[2010-06-20]·2008年福建省龙岩市中考满分作文：爱是怎样读懂的

[2010-06-20]·2008年山东省日照市中考满分作文：给我一个懂你的机会

[2010-06-20]·2008年天津市中考满分作文：心中的彩虹

[2010-06-20]·2008年山西省太原市中考满分作文（1）：立春

[2010-06-20]·2008年山西省太原市中考满分作文：惊蛰

[2010-06-20]·2008年山西省太原市中考满分作文：春分

[2010-06-20]·2008年福建省龙岩市中考满分作文：谁能用爱烘干我潮湿的心

[2010-06-20]·2008年福建省龙岩市中考满分作文：地球为何不“绿”了

[2010-06-20]·2008年湖北省武汉市中考优秀作文（3）：学会留心

[2010-06-20]·2008年江苏省南通市中考满分作文（1）：带着微笑出发

[2010-06-20]·2008年福建省南平市中考满分作文（1）：为自己鼓劲

[2010-06-20]·2008年浙江省嘉兴市中考满分作文：我因先生而自豪

[2010-06-20]·2008年山东济宁市中考满分作文：四步曲奏“幸福”

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《心与心的距离》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《四季的感动》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文:《画》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《水的成长》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：妈妈的手

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：感受幸福

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：美在我身边

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：心存大爱

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《山与水的对话》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《薛宝钗魂断大观园》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《上帝是公平的》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《生命是一朵常开不败的花》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《我们是初升的太阳》

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：《呼唤风姑娘》

[2010-06-20]·厦门中考满分作文：那一次，我读懂了坦然

[2010-06-20]·2008年厦门中考满分作文：那一次，我读懂了花落的声音

[2010-06-20]·2008年山东济宁市中考满分作文：麦田守望者

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：生命需要顽强

[2010-06-20]·2008年中考满分作文：充满活力的岁月

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16 [2010-06-20]·河南2009年中考高分作文：我听懂了那首歌

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[2010-06-20]·荆州2009年中考满分作文：走在林间的小路上

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[2010-06-20]·阳江2009年中考满分作文：我和诸葛亮一起漫步（二）

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17 [2010-06-20]·天津2009年中考满分作文：痛苦也是一笔财富

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1 横看成岭侧成峰 设置线索学扣题

——记叙文写作例谈

（获北京市第四届“智慧教师”教育教学研究成果一等奖）

北京市育英学校 常勇

作文是语文基础的综合体现，所以它是语文教学的一个重点。中学生生活的圈子小，视野狭窄，总是写不出好作文。所以它也是语文教学的难点。

学生在写作中最大的问题是：无事可写；写不生动；动辄跑题；题无深意；意乱文散。所以，我们的作文训练要抓住用好材料、细致描写、紧密扣题、深刻立意、层层照应等环节。如何使这些环节得到有效训练呢？就是苦练写作基本功。

一、讲述故事，明理立志（战前动员）

因为众所周知的原因，学生可能还不习惯就一种技巧反复练习写作。因此，有必要在训练前让他们端正态度。我在实际教学中，先给学生讲了达·芬奇的故事：

达〃芬奇小时候拜著名的画家和雕塑家费罗基俄为师。

费罗基俄第一天就让达〃芬奇画蛋，横着画，竖着画，正

面画，反面画。达〃芬奇开始很有兴致，可很快就厌倦了。

但是老师却一直让他画蛋，画了一天又一天。达〃芬奇想：

画蛋有什么技巧呢？于是向老师提出了疑问。费罗基俄回

答说：“要做一个伟大的画家，就要有扎实的基本功。画蛋

就是锻炼你的基本功啊。你看，1000个蛋中没有两个蛋是

完全一样的。即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线

不同，画出来也不一样。因此，画鸡蛋是基本功。基本功

要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥，得心应手，才算功

夫到家。”达〃芬奇听后觉得很有道理，从此他更加认真地

学习画蛋，天天对着蛋画，努力将各种绘画技巧融于其中。

一年，二年，三年……达〃芬奇画鸡蛋用的草纸，已经堆

得很高了。他的艺术水平很快超过了老师，终于成为伟大

的艺术家。

（一）先和学生共同探讨故事引申出来的含义：

不单绘画要有这种基本功的训练，一个运动员要成功地做好一个（套）动作，何止重复千百次；一个歌（琴）手要唱（奏）好一首歌（曲），不但反复练，还要融进自己的理解和感悟；就是数学、物理等学科，也要就一个公式、定理，做很多练习题„„作文也是一门技艺，也需要就一个或几个技巧反复训练，才能娴熟。

（二）再和学生共同探讨达·芬奇成功给我们的启示：

他的行为告诉我们学习成功的几个条件：第一必须克服的厌倦心理；第二能够听进别人正确的劝导；第三在一种训练中，要触类旁通，能融进其他方法；第四有锲而不舍，持之以恒精神。

明确：我们学习写作也要具备这样的条件。

二、提供范例，确定目标（进攻方向）

2 我们本次训练的写作技巧就是在文章中设置线索。线索有哪些？一篇文章可以设置几条线索？设置线索时要注意哪些？为什么要在文章中设置线索？我先让学生阅读儿童文学家陈伯吹的文章《琴声》（附后）。

（一）指导学生找出文章的几条线索：

1、声音线索（扣题）：“叮咚！叮咚！叮叮咚咚„„”（八遍）

2、时间线索：春天；夏天；秋天；冬天（四季）

3、物品线索：榴红色窗帘；荷绿色窗帘；菊黄色窗帘；紫萝

兰色窗帘（四色）

4、心理线索：（1）这个弹琴的人是谁呢？（2）谁在弹琴呢？

弹琴的又是谁呢？（3）难道弹奏的就是她？（4）

我愣住了，原来就是她！（四想）

5、感情线索：（1）我钦佩这个弹琴的人；（2）赞美着这个弹

琴的人；（3）我感谢这个弹琴的人；（4）我„„祝

福这个„„好姑娘（四情）

（二）引导学生分析线索的特点：

1、语句：可以有从头到尾不变的，重复而不觉啰嗦；变化的也要有类似

的关键词，似非而是，相互联系。

2、位置：或独立成段，突出醒目；或隐与段中，但也易于寻找。灵活多变，呼应紧密。

3、次数：重点线索可以多些，加以强化中心，起到紧扣题目的作用；其它线索要和结构相吻合，间隔匀称，似断又连。

（三）归纳本文给我们的启示：

很简单的一个故事，由于很好地使用了线索，在大师的笔下成了一篇

艺术品。用“声音线索”紧扣了题目；用“时间线索”使层次分明；用“物品线索”有了细节描写；用“心理线索”让文章有了悬念；用“感情线索”突出了主题，深化了中心。几条线索并行，前后呼应，不但令文章浑然一体，也让人回味无穷。大师都乐于使用线索，我们怎能拒之千里之外。

三、遴选素材，熟悉内容（选好武器）

学生也有自己的积累，但很多不会高效率地利用自己占有的材料，不会从多角度观察、多方面分析事物。根据这种情况，我们不妨就一篇短文训练学生使用线索从多方面去写。转动角度，也让他们学着“画蛋”。

达·芬奇画蛋为什么能画了一天又一天不会重样？因为鸡蛋是立体的，可动的。一则好的素材也是立体的，具有多元的属性。我们先找个一个材料当做达·芬奇的“蛋”。

请学生阅读下面这篇短文并分析短文特点：

奶奶的“网友”

爷爷去世了，退休在家的奶奶生活很寂寞。爸爸、妈

妈为这事很发愁。我给奶奶出了一个主意：“您找一个网友

吧。”

我家就有两台电脑，一台是妈妈单位发的，因为妈妈

下班后或双休日都要把在单位干不完的活拿回家来，一台

是去年爸爸给我买的。现在我的水平，上网已绰绰有余。

奶奶退休前是中学数学教师，搞电脑也有一定的基

3 础。奶奶的顾虑是在网上不一定能找到说得来的知音。我

说：“有一个歌叫天涯海角觅知音，网络直通天涯海角，您

一定会觅到知音的。”奶奶说：“那我就觅一觅试试。”

打这儿开始，每天晚七点，奶奶就用我那台电脑觅她

的知音，我就躲到妈妈的屋里去。

当天奶奶就在网上觅到了知音，以后每天和那位网友

谈半小时。

打这儿起，奶奶的精神面貌变了，心情舒畅了，仿佛

年轻了十几岁。奶奶逢人就夸她那位网友，说那位网友也

是一位退休的中学数学女教师，名叫方孝女，这位方老太

和她的生活经历一样一样的，情趣和爱好也一样一样的。

她们谈人生，谈年轻时的生活，谈现实的生活，谈年轻时

看过的书、爱唱的歌，谈得再投机不过了。

爸爸、妈妈也不再为奶奶的寂寞发愁了，爸爸夸我出

了一个好点子，妈妈也说要奖励奖励我。我提出每天晚上

奶奶上网时，我要在妈妈屋里躲半小时，妈妈说：“对，是

该这么办，应该尊重奶奶的隐私。”

可是我提出这个要求的原因，爸爸、妈妈一点也不知

道——奶奶的那位“网友”不是别人，就是我。

（字数563 来自网络，有删改）

这就是我给学生找的“蛋”。

指导学生分析短文特点：

（一）、话题新，有时代感：（老龄社会、网上交友、表现自我„„）；

（二）、交代清楚：（两台电脑；我的水平上网绰绰有余；奶奶搞电脑也有一定的基础）；

（三）、设置悬念：（两个“躲”）；

（四）、结尾巧妙（出人意料）；

（五）、语言活泼：（那我就觅一觅试试；两个“一样一样的”——相声语）。 我们平时积累素材，也要基本上符合上述条件。

瑕疵是：概叙多，字数少，描写不理想。

为什么叫它素材，就是因为它朴实无华。但再健美的身材也不能不穿服装走在街上，再好的素材也不能不加修饰见诸读者，所以，我们要给好的素材设置恰当的表现手法，就像给健美的身材配上合体的服装。

由于事物本身的丰富多彩，对材料理解的角度不同，它的侧重点也就不同，往往可以从中挖掘出几个不同的主题和观点。正如诗句所说“横看成岭侧成峰”（宋代诗人苏轼《题西林壁》），在思维过程中善于改变看问题的角度，往往会收到意想不到的效果。就像达·芬奇画的那个“蛋”，这在写作上叫“一材多用”。我们的训练就是要通过设置线索，使这个材料能写出多个作文题。

四、指导方法，先分后合（首战必胜）

《奶奶的“网友”》属于“人文关怀”话题上（关注老人、残疾人等弱势群体的情感„„），先以同样话题的题目训练，以便学生容易接受。用《奶奶的“网友”》的材料去写2001年上海中考作文《有家真好》，怎样安排线索呢？把先根据文章

4 和新题目的需要设置五个节点（情节的关键点或转折点），为后面在每个节点中安排线索做准备：

引导学生分析：在这五个节点中，奶奶会有怎样的表现呢？通过合理的想象，层层深入地设置表情、语言、行动三条线索，其中“奶奶的语言”这条线索是扣题线索，扣住题目“有家真好”：

再根据奶奶的情状，设置我的感情和心理线索：

还可以用电脑做物品线索；用电脑的键盘声做声音线索。

5

整理、合并，如下表：

上海：《有家真好》的扣题及线索设置

如果愿意还可以加景物线索，如云的变化，鸟叫声的变化等等；也可以把“物品线索”做成小标题。当然也可以去掉几条用着别扭的线索，但至少要使用三条。 温馨提示：词语的运用和位置要灵活、自然、恰当，不可生搬硬套。

有了这个思路，学生写起来就会得心应手，一气呵成，很容易就写出较好的文章。

五、调整思路，分组训练（攻城略地）

蛋不能只画一遍，题目也不能只写一个。怎样才能把一个材料写成多篇作文，让“蛋”转起来呢？为了凸显普遍性，我只从2006年各省市中考作文题选择十七个题目，分了六个话题，进行分组训练。学生写作能力不同，大致分成四个层次（低、中、高和有天分的）；根据扣题难易度不同，把题目分成三类（有天分组不限题目）。学生有各自独到的思路、领悟和灵感，强调自主定组，自己选题。

（一）、写作低能力些的学生：继续写“人文关怀”话题，在《有家真好》这个思路基础上，举一反三，选做相近、相关的题目，如常州市：《告别 （孤独）》、上海市：《我们的名字叫 （网友）》。

6 变换了作文题，除了“扣题线索”外，其他线索可以大致不变。但因主题变了（“蛋”的角度不同了），线索词语和位置、叙述的侧重点都会有相应的变化（“蛋”的光线、形状、细节等也不同了）。

（二）、写作能力中等的学生：按照把《奶奶的“网友”》转成《有家真好》的思路和技巧，在下列几个话题中，任选一个题目，继续“画蛋”。

每种话题老师帮助完成一篇参考扣题线索，其他线索仍然大致不变（下同）：

1、话题：人生观、价值观（生命、幸福、奉献„„）

北京市：《劳动 （的幸福）》的扣题线索设置

（1）、陕西临汾：（劳动） 是美丽的

（2）、浙江丽水：感谢 （劳动）

（3）、成都：报答

2、话题：心理健康（自卑、孤僻、承受力„„）

相近、相关的题目：（1）、重庆市：我熟悉的那条路

（2）、乌鲁木齐：难题 （逆向思维）

（3）、杭州市：成功的秘诀

3、话题：集体观念（团结、统一、合作精神„„）

相近的题目：

陕西：和你在一起

7 （三）、写作能力较高的学生：选取下列话题：

1、话题：传统美德 （礼貌、孝顺、谦逊„„）

相近、相关的题目：

1、太原：《倾心一爱》、

2、云南：打开 （电脑）

2、话题：人生观、价值观（生命、幸福、奉献„„）

逆向思维的题目：

扬州：忽略的，有时是最重要的

（四）有写作天分的学生：写老师没有指导过的题目；鼓励使用自己的材料（重点强调）。

„„ „„

每完成一篇，要及时交流、互评、讨论、修改，然后重新定组、定题，但尽量不使用前一篇作文使用过的线索。其实，并不像达·芬奇画蛋那样用那么多遍，那么多天，有两、三轮训练学生就能较好地掌握这种方法了。通过训练，学生增强了扣题、立意意识，把握了材料角度，学会了用描写方法，也能够瞻前顾后地照应，使文章结构完整，层次清楚。再也不像以前那样，望题兴叹，总觉无话可说，怕字数不够，开头就东拉西扯了。

六、学全方法，用足材料（勇夺完胜）

训练的最终目的就是让学生能够有意识地运用有效的表现手法，打开写作思路。为以后写作打基础、作引领。随着时间的推移，知识的增长，能力的提高，阅历的丰富，学生就会写出更好的自己的文章。

学会“一材多用”，对以后的议论文写作也很有帮助。能对材料进行多角度的解读，有意识地突出、强调所用材料与论点最契合的那一层思想内容和意义，运用一些启迪性的语言，把材料的尽量“扭”到论点上来，做为不同论点的事实论据。这样，不但能解决中学生时期写作素材积累匮乏、不会使用自己材料等问题，还能有效地训练学生的发散思维，遇事不钻牛角尖，有益终生。

虽然这种“一文多用”的训练有应试之嫌，但基于这两点，也就不必多虑了。

8 因为在费罗基俄老师教达·芬奇画蛋时，世上可能还没有应试教育这一说吧！

附：

《琴声叮咚》

陈伯吹

不论清晨、夜晚，我在这条长长的胡同里、有时往东，有时往西，走着、走着的时候，老是听到寓所斜对面高楼的窗口里，传出一阵阵好听的琴声——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……

那楼窗口挂着的榴红色窗帘、不时地飘出窗口，仿佛是它把好听的琴声像恭送尊贵的客人似地送了出来。

春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气呵，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……

我老是在想，这个弹琴的人是谁呢？

夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那摇曳着荷绿色窗帘的窗口里，仍然不断地出好听的琴声——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……

我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口”啊！

秋天天高气爽。晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直从荡动着菊黄色窗帘的窗口里传出来——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……

我赞美着这个弹琴的人，“锲而不舍”啊！

冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长的胡同，没有遇见过一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……

我感谢着这个弹琴的人。

日子过得飞快，不是几天、几星期、几个月，而是整整的一年了吧，这“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴声，仿佛一直在耳朵旁边响着。它从来没有缺席过。

“谁在弹琴呢？弹琴的又是谁呢？”我非常非常地想知道他，并且想见一见他。

一天，音乐界的一位朋友，给我捎来一张入场券。那晚上所有歌唱的、弹奏的都是好手，每一节目演完，鼓掌声都像春天的惊雷，夏天的阵雨。到了最后一个节目了，那是第三次的钢琴独奏。一个年纪小小的、脖子上还系着红领巾的小姑娘，每支曲弹完，谢幕总是欲罢不能地一次又一次。

我疑疑惑惑，这琴声那样的优美、轻松，有甜味儿，又是那样的亲切、熟悉，如逢故友，“难道弹奏的就是她? ”

9 事情真凑巧，隔不上半个月，有一个黄昏，我刚从街东口进来，又听到了琴声，就踏看“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……”的拍子，走得真轻快。忽然琴声陡然停住了，我不知不觉地快走到自己家门口了，猛抬头一看，在那窗口挂着紫萝兰色窗帘的楼下，一个脸蛋儿俊秀的、似曾见过一面的、脖子上系着红领巾的小姑娘，她扶着一个头发已经全白，臂弯里挟着一叠钢琴谱的老教师，健步地走出来。

我愣住了，“原来就是她！”

我才回到家里，刚在书桌旁坐下来，“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……”的琴声，又响了起来，传进我的耳朵里，灌注到我的心里。

“好好学习，天天向上！”我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴的好姑娘。

1 横看成岭侧成峰 设置线索学扣题

——记叙文写作例谈

（获北京市第四届“智慧教师”教育教学研究成果一等奖）

北京市育英学校 常勇

作文是语文基础的综合体现，所以它是语文教学的一个重点。中学生生活的圈子小，视野狭窄，总是写不出好作文。所以它也是语文教学的难点。

学生在写作中最大的问题是：无事可写；写不生动；动辄跑题；题无深意；意乱文散。所以，我们的作文训练要抓住用好材料、细致描写、紧密扣题、深刻立意、层层照应等环节。如何使这些环节得到有效训练呢？就是苦练写作基本功。

一、讲述故事，明理立志（战前动员）

因为众所周知的原因，学生可能还不习惯就一种技巧反复练习写作。因此，有必要在训练前让他们端正态度。我在实际教学中，先给学生讲了达·芬奇的故事：

达〃芬奇小时候拜著名的画家和雕塑家费罗基俄为师。

费罗基俄第一天就让达〃芬奇画蛋，横着画，竖着画，正

面画，反面画。达〃芬奇开始很有兴致，可很快就厌倦了。

但是老师却一直让他画蛋，画了一天又一天。达〃芬奇想：

画蛋有什么技巧呢？于是向老师提出了疑问。费罗基俄回

答说：“要做一个伟大的画家，就要有扎实的基本功。画蛋

就是锻炼你的基本功啊。你看，1000个蛋中没有两个蛋是

完全一样的。即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线

不同，画出来也不一样。因此，画鸡蛋是基本功。基本功

要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥，得心应手，才算功

夫到家。”达〃芬奇听后觉得很有道理，从此他更加认真地

学习画蛋，天天对着蛋画，努力将各种绘画技巧融于其中。

一年，二年，三年……达〃芬奇画鸡蛋用的草纸，已经堆

得很高了。他的艺术水平很快超过了老师，终于成为伟大

的艺术家。

（一）先和学生共同探讨故事引申出来的含义：

不单绘画要有这种基本功的训练，一个运动员要成功地做好一个（套）动作，何止重复千百次；一个歌（琴）手要唱（奏）好一首歌（曲），不但反复练，还要融进自己的理解和感悟；就是数学、物理等学科，也要就一个公式、定理，做很多练习题„„作文也是一门技艺，也需要就一个或几个技巧反复训练，才能娴熟。

（二）再和学生共同探讨达·芬奇成功给我们的启示：

他的行为告诉我们学习成功的几个条件：第一必须克服的厌倦心理；第二能够听进别人正确的劝导；第三在一种训练中，要触类旁通，能融进其他方法；第四有锲而不舍，持之以恒精神。

明确：我们学习写作也要具备这样的条件。

二、提供范例，确定目标（进攻方向）

2 我们本次训练的写作技巧就是在文章中设置线索。线索有哪些？一篇文章可以设置几条线索？设置线索时要注意哪些？为什么要在文章中设置线索？我先让学生阅读儿童文学家陈伯吹的文章《琴声》（附后）。

（一）指导学生找出文章的几条线索：

1、声音线索（扣题）：“叮咚！叮咚！叮叮咚咚„„”（八遍）

2、时间线索：春天；夏天；秋天；冬天（四季）

3、物品线索：榴红色窗帘；荷绿色窗帘；菊黄色窗帘；紫萝

兰色窗帘（四色）

4、心理线索：（1）这个弹琴的人是谁呢？（2）谁在弹琴呢？

弹琴的又是谁呢？（3）难道弹奏的就是她？（4）

我愣住了，原来就是她！（四想）

5、感情线索：（1）我钦佩这个弹琴的人；（2）赞美着这个弹

琴的人；（3）我感谢这个弹琴的人；（4）我„„祝

福这个„„好姑娘（四情）

（二）引导学生分析线索的特点：

1、语句：可以有从头到尾不变的，重复而不觉啰嗦；变化的也要有类似

的关键词，似非而是，相互联系。

2、位置：或独立成段，突出醒目；或隐与段中，但也易于寻找。灵活多变，呼应紧密。

3、次数：重点线索可以多些，加以强化中心，起到紧扣题目的作用；其它线索要和结构相吻合，间隔匀称，似断又连。

（三）归纳本文给我们的启示：

很简单的一个故事，由于很好地使用了线索，在大师的笔下成了一篇

艺术品。用“声音线索”紧扣了题目；用“时间线索”使层次分明；用“物品线索”有了细节描写；用“心理线索”让文章有了悬念；用“感情线索”突出了主题，深化了中心。几条线索并行，前后呼应，不但令文章浑然一体，也让人回味无穷。大师都乐于使用线索，我们怎能拒之千里之外。

三、遴选素材，熟悉内容（选好武器）

学生也有自己的积累，但很多不会高效率地利用自己占有的材料，不会从多角度观察、多方面分析事物。根据这种情况，我们不妨就一篇短文训练学生使用线索从多方面去写。转动角度，也让他们学着“画蛋”。

达·芬奇画蛋为什么能画了一天又一天不会重样？因为鸡蛋是立体的，可动的。一则好的素材也是立体的，具有多元的属性。我们先找个一个材料当做达·芬奇的“蛋”。

请学生阅读下面这篇短文并分析短文特点：

奶奶的“网友”

爷爷去世了，退休在家的奶奶生活很寂寞。爸爸、妈

妈为这事很发愁。我给奶奶出了一个主意：“您找一个网友

吧。”

我家就有两台电脑，一台是妈妈单位发的，因为妈妈

下班后或双休日都要把在单位干不完的活拿回家来，一台

是去年爸爸给我买的。现在我的水平，上网已绰绰有余。

奶奶退休前是中学数学教师，搞电脑也有一定的基

3 础。奶奶的顾虑是在网上不一定能找到说得来的知音。我

说：“有一个歌叫天涯海角觅知音，网络直通天涯海角，您

一定会觅到知音的。”奶奶说：“那我就觅一觅试试。”

打这儿开始，每天晚七点，奶奶就用我那台电脑觅她

的知音，我就躲到妈妈的屋里去。

当天奶奶就在网上觅到了知音，以后每天和那位网友

谈半小时。

打这儿起，奶奶的精神面貌变了，心情舒畅了，仿佛

年轻了十几岁。奶奶逢人就夸她那位网友，说那位网友也

是一位退休的中学数学女教师，名叫方孝女，这位方老太

和她的生活经历一样一样的，情趣和爱好也一样一样的。

她们谈人生，谈年轻时的生活，谈现实的生活，谈年轻时

看过的书、爱唱的歌，谈得再投机不过了。

爸爸、妈妈也不再为奶奶的寂寞发愁了，爸爸夸我出

了一个好点子，妈妈也说要奖励奖励我。我提出每天晚上

奶奶上网时，我要在妈妈屋里躲半小时，妈妈说：“对，是

该这么办，应该尊重奶奶的隐私。”

可是我提出这个要求的原因，爸爸、妈妈一点也不知

道——奶奶的那位“网友”不是别人，就是我。

（字数563 来自网络，有删改）

这就是我给学生找的“蛋”。

指导学生分析短文特点：

（一）、话题新，有时代感：（老龄社会、网上交友、表现自我„„）；

（二）、交代清楚：（两台电脑；我的水平上网绰绰有余；奶奶搞电脑也有一定的基础）；

（三）、设置悬念：（两个“躲”）；

（四）、结尾巧妙（出人意料）；

（五）、语言活泼：（那我就觅一觅试试；两个“一样一样的”——相声语）。 我们平时积累素材，也要基本上符合上述条件。

瑕疵是：概叙多，字数少，描写不理想。

为什么叫它素材，就是因为它朴实无华。但再健美的身材也不能不穿服装走在街上，再好的素材也不能不加修饰见诸读者，所以，我们要给好的素材设置恰当的表现手法，就像给健美的身材配上合体的服装。

由于事物本身的丰富多彩，对材料理解的角度不同，它的侧重点也就不同，往往可以从中挖掘出几个不同的主题和观点。正如诗句所说“横看成岭侧成峰”（宋代诗人苏轼《题西林壁》），在思维过程中善于改变看问题的角度，往往会收到意想不到的效果。就像达·芬奇画的那个“蛋”，这在写作上叫“一材多用”。我们的训练就是要通过设置线索，使这个材料能写出多个作文题。

四、指导方法，先分后合（首战必胜）

《奶奶的“网友”》属于“人文关怀”话题上（关注老人、残疾人等弱势群体的情感„„），先以同样话题的题目训练，以便学生容易接受。用《奶奶的“网友”》的材料去写2001年上海中考作文《有家真好》，怎样安排线索呢？把先根据文章

4 和新题目的需要设置五个节点（情节的关键点或转折点），为后面在每个节点中安排线索做准备：

引导学生分析：在这五个节点中，奶奶会有怎样的表现呢？通过合理的想象，层层深入地设置表情、语言、行动三条线索，其中“奶奶的语言”这条线索是扣题线索，扣住题目“有家真好”：

再根据奶奶的情状，设置我的感情和心理线索：

还可以用电脑做物品线索；用电脑的键盘声做声音线索。

5

整理、合并，如下表：

上海：《有家真好》的扣题及线索设置

如果愿意还可以加景物线索，如云的变化，鸟叫声的变化等等；也可以把“物品线索”做成小标题。当然也可以去掉几条用着别扭的线索，但至少要使用三条。 温馨提示：词语的运用和位置要灵活、自然、恰当，不可生搬硬套。

有了这个思路，学生写起来就会得心应手，一气呵成，很容易就写出较好的文章。

五、调整思路，分组训练（攻城略地）

蛋不能只画一遍，题目也不能只写一个。怎样才能把一个材料写成多篇作文，让“蛋”转起来呢？为了凸显普遍性，我只从2006年各省市中考作文题选择十七个题目，分了六个话题，进行分组训练。学生写作能力不同，大致分成四个层次（低、中、高和有天分的）；根据扣题难易度不同，把题目分成三类（有天分组不限题目）。学生有各自独到的思路、领悟和灵感，强调自主定组，自己选题。

（一）、写作低能力些的学生：继续写“人文关怀”话题，在《有家真好》这个思路基础上，举一反三，选做相近、相关的题目，如常州市：《告别 （孤独）》、上海市：《我们的名字叫 （网友）》。

6 变换了作文题，除了“扣题线索”外，其他线索可以大致不变。但因主题变了（“蛋”的角度不同了），线索词语和位置、叙述的侧重点都会有相应的变化（“蛋”的光线、形状、细节等也不同了）。

（二）、写作能力中等的学生：按照把《奶奶的“网友”》转成《有家真好》的思路和技巧，在下列几个话题中，任选一个题目，继续“画蛋”。

每种话题老师帮助完成一篇参考扣题线索，其他线索仍然大致不变（下同）：

1、话题：人生观、价值观（生命、幸福、奉献„„）

北京市：《劳动 （的幸福）》的扣题线索设置

（1）、陕西临汾：（劳动） 是美丽的

（2）、浙江丽水：感谢 （劳动）

（3）、成都：报答

2、话题：心理健康（自卑、孤僻、承受力„„）

相近、相关的题目：（1）、重庆市：我熟悉的那条路

（2）、乌鲁木齐：难题 （逆向思维）

（3）、杭州市：成功的秘诀

3、话题：集体观念（团结、统一、合作精神„„）

相近的题目：

陕西：和你在一起

7 （三）、写作能力较高的学生：选取下列话题：

1、话题：传统美德 （礼貌、孝顺、谦逊„„）

相近、相关的题目：

1、太原：《倾心一爱》、

2、云南：打开 （电脑）

2、话题：人生观、价值观（生命、幸福、奉献„„）

逆向思维的题目：

扬州：忽略的，有时是最重要的

（四）有写作天分的学生：写老师没有指导过的题目；鼓励使用自己的材料（重点强调）。

„„ „„

每完成一篇，要及时交流、互评、讨论、修改，然后重新定组、定题，但尽量不使用前一篇作文使用过的线索。其实，并不像达·芬奇画蛋那样用那么多遍，那么多天，有两、三轮训练学生就能较好地掌握这种方法了。通过训练，学生增强了扣题、立意意识，把握了材料角度，学会了用描写方法，也能够瞻前顾后地照应，使文章结构完整，层次清楚。再也不像以前那样，望题兴叹，总觉无话可说，怕字数不够，开头就东拉西扯了。

六、学全方法，用足材料（勇夺完胜）

训练的最终目的就是让学生能够有意识地运用有效的表现手法，打开写作思路。为以后写作打基础、作引领。随着时间的推移，知识的增长，能力的提高，阅历的丰富，学生就会写出更好的自己的文章。

学会“一材多用”，对以后的议论文写作也很有帮助。能对材料进行多角度的解读，有意识地突出、强调所用材料与论点最契合的那一层思想内容和意义，运用一些启迪性的语言，把材料的尽量“扭”到论点上来，做为不同论点的事实论据。这样，不但能解决中学生时期写作素材积累匮乏、不会使用自己材料等问题，还能有效地训练学生的发散思维，遇事不钻牛角尖，有益终生。

虽然这种“一文多用”的训练有应试之嫌，但基于这两点，也就不必多虑了。

8 因为在费罗基俄老师教达·芬奇画蛋时，世上可能还没有应试教育这一说吧！

附：

《琴声叮咚》

陈伯吹

不论清晨、夜晚，我在这条长长的胡同里、有时往东，有时往西，走着、走着的时候，老是听到寓所斜对面高楼的窗口里，传出一阵阵好听的琴声——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……

那楼窗口挂着的榴红色窗帘、不时地飘出窗口，仿佛是它把好听的琴声像恭送尊贵的客人似地送了出来。

春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气呵，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……

我老是在想，这个弹琴的人是谁呢？

夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那摇曳着荷绿色窗帘的窗口里，仍然不断地出好听的琴声——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……

我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口”啊！

秋天天高气爽。晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直从荡动着菊黄色窗帘的窗口里传出来——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……

我赞美着这个弹琴的人，“锲而不舍”啊！

冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长的胡同，没有遇见过一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……

我感谢着这个弹琴的人。

日子过得飞快，不是几天、几星期、几个月，而是整整的一年了吧，这“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴声，仿佛一直在耳朵旁边响着。它从来没有缺席过。

“谁在弹琴呢？弹琴的又是谁呢？”我非常非常地想知道他，并且想见一见他。

一天，音乐界的一位朋友，给我捎来一张入场券。那晚上所有歌唱的、弹奏的都是好手，每一节目演完，鼓掌声都像春天的惊雷，夏天的阵雨。到了最后一个节目了，那是第三次的钢琴独奏。一个年纪小小的、脖子上还系着红领巾的小姑娘，每支曲弹完，谢幕总是欲罢不能地一次又一次。

我疑疑惑惑，这琴声那样的优美、轻松，有甜味儿，又是那样的亲切、熟悉，如逢故友，“难道弹奏的就是她? ”

9 事情真凑巧，隔不上半个月，有一个黄昏，我刚从街东口进来，又听到了琴声，就踏看“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……”的拍子，走得真轻快。忽然琴声陡然停住了，我不知不觉地快走到自己家门口了，猛抬头一看，在那窗口挂着紫萝兰色窗帘的楼下，一个脸蛋儿俊秀的、似曾见过一面的、脖子上系着红领巾的小姑娘，她扶着一个头发已经全白，臂弯里挟着一叠钢琴谱的老教师，健步地走出来。

我愣住了，“原来就是她！”

我才回到家里，刚在书桌旁坐下来，“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……”的琴声，又响了起来，传进我的耳朵里，灌注到我的心里。

“好好学习，天天向上！”我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴的好姑娘。