大爱无声1

作文 花开无声作文900字

初二作文

[作文 花开无声]一朵一朵,又一朵„„何时,花儿又禁不住人们的召唤悄无声息的开了,作文 花开无声。

看,那些花儿,缤纷香艳。“阳春二三月,杨柳齐作花,春风一夜入闺闼,杨花飘荡落南家„„”北魏早有歌,当春风来临,花儿自然迎风开,无声无息的变为桃红柳绿,曾惹得多少人感叹。花开是无声,可它们开时也未必想到会触发多少人的多少声音,似为它们感叹,似为它们评论世俗,或喜,或愁„„

一代女皇武则天曾给花儿下过一道诏书:“明朝游上苑,火急报春知。花须连夜发,莫待晓风吹。”一时间凛冽的寒风中百花争艳,默默抵御着狂风的袭击,还怕扫了人间帝王的春兴。众花叛离,百花之王牡丹怎能忍受这般戏弄?她一身萧索立于万花丛中,以王者之尊维护着花界秩序。女王的霸气与花王的傲气无声地斗,但属草的又怎能斗过属人的,只得无声无息的被贬到东都洛阳。

少年,也如花。

常听人说,儿时的我们是稚嫩的花苞,倏地,我们长大了。是花儿开放了,无声无息,我们也在惊讶,怎么开放的如此之静,如此之快!突然想起了浪花,平静中突然激起,只有撞击在耸立不屈的巨岩时才会开花。开的也是那么静,那么轻,那么快,声,几乎全无。

是这样吧,也曾有人说:女人如花。

女人如树上的花,开过就谢,因为她们曾来到过春天,所以春天不因恒在而寂寥,他们也从不以春日短暂就收敛光芒,仍在每个春天演绎着相逢,在每个春天接引那些与春天相约的心,初中一年级作文《作文 花开无声》。 ◆分享好文◆要开的,正开的,开过的„„都无声无息的履行自己的使命。

仅仅少年,女人如花?不,当然不。

那些已花甲,年至古稀的老人,是一种在生命中耀眼的灿烂开放的花,他们乐观。

那些三四十岁帮助人们的中年们,是一种虽淡致却也勇敢地如小草的花,他们敢担当。

那些远在异国他乡为妻为子打工的青年们,是一种思念的热爱的花„„

太多太多,任何人都是会无声开放的花,只是花期不同罢,总有一天你会发现自己已经绽放了,虽然之前没有预兆,绽放的过程也是无声的。

花,一朵一朵,又一朵„„如一首清新的诗,似一幅淡雅的画,若一曲美妙的乐,像一段优雅的舞,会令人沉醉于这美妙绝伦的花海,沉醉于这无声世界。

无声的,花开了。沉寂。远离了喧嚣。一切都虚有„„

[作文 花开无声]一朵一朵,又一朵„„何时,花儿又禁不住人们的召唤悄无声息的开了,作文 花开无声。

看,那些花儿,缤纷香艳。“阳春二三月,杨柳齐作花,春风一夜入闺闼,杨花飘荡落南家„„”北魏早有歌,当春风来临,花儿自然迎风开,无声无息的变为桃红柳绿,曾惹得多少人感叹。花开是无声,可它们开时也未必想到会触发多少人的多少声音,似为它们感叹,似为它们评论世俗,或喜,或愁„„

一代女皇武则天曾给花儿下过一道诏书:“明朝游上苑,火急报春知。花须连夜发,莫待晓风吹。”一时间凛冽的寒风中百花争艳,默默抵御着狂风的袭击,还怕扫了人间帝王的春兴。众花叛离,百花之王牡丹怎能忍受这般戏弄?她一身萧索立于万花丛中,以王者之尊维护着花界秩序。女王的霸气与花王的傲气无声地斗,但属草的又怎能斗过属人的,只得无声无息的被贬到东都洛阳。

少年,也如花。

常听人说,儿时的我们是稚嫩的花苞,倏地,我们长大了。是花儿开放了,无声无息,我们也在惊讶,怎么开放的如此之静,如此之快!突然想起了浪花,平静中突然激起,只有撞击在耸立不屈的巨岩时才会开花。开的也是那么静,那么轻,那么快,声,几乎全无。

是这样吧,也曾有人说:女人如花。

女人如树上的花,开过就谢,因为她们曾来到过春天,所以春天不因恒在而寂寥,他们也从不以春日短暂就收敛光芒,仍在每个春天演绎着相逢,在每个春天接引那些与春天相约的心,初中一年级作文《作文 花开无声》。 ◆分享好文◆要开的,正开的,开过的„„都无声无息的履行自己的使命。

仅仅少年,女人如花?不,当然不。

那些已花甲,年至古稀的老人,是一种在生命中耀眼的灿烂开放的花,他们乐观。

那些三四十岁帮助人们的中年们,是一种虽淡致却也勇敢地如小草的花,他们敢担当。

那些远在异国他乡为妻为子打工的青年们,是一种思念的热爱的花„„

太多太多,任何人都是会无声开放的花,只是花期不同罢,总有一天你会发现自己已经绽放了,虽然之前没有预兆,绽放的过程也是无声的。

花,一朵一朵,又一朵„„如一首清新的诗,似一幅淡雅的画,若一曲美妙的乐,像一段优雅的舞,会令人沉醉于这美妙绝伦的花海,沉醉于这无声世界。

无声的,花开了。沉寂。远离了喧嚣。一切都虚有„„

有时无声胜有声作文800字

高一作文

有时无声胜有声

回忆定格在无声的画面中,我渐渐沉浸其中,慢慢感悟。。。

夜幕低垂,月影朦胧,星星也乏了,躲进了黑暗之中。灯光下,小闹钟的指针“嘀嗒”地走着,已经过了十二点了!我痛苦地与瞌睡做着斗争,挣扎在作业之中。。。

夜更黑了,门外响起轻轻的脚步声,妈妈慢慢地走进来,端着热乎乎的牛奶,热气袅袅上升,模糊了我的双眼。她轻拍着我,微微一笑,慢慢地走了出去。月色变得柔和,夜不再黑得令人压抑,我微笑着继续充满动力地写着剩下的作业。。。。

无声的夜,无声的爱,温暖中有时无声胜有声。

早上,国歌声在操场上空回荡,此时要考试的初三学生都留在了五楼的走廊上,一个个都吵吵闹闹的。这时一位女老师抱着一叠作业向教室走去,高跟鞋声格外响亮,突然停了下来,她就站在那里,放下了所有的东西,立正,双眼正盯着操场上的国旗。五楼一下子都安静了,严肃而庄重,一个个小手都高举过头„„

国歌声停,无声的片刻,无声的教育,铭记中,有时无声胜有声。

我一个人乘车出来买好了零食,可是刚结好帐走到门口,却发现雨下得很大,好像不肯停下似的,风也在猛烈地刮。我因为没有雨伞停在门口,望着一个个撑着伞的叔叔阿姨们渐行渐远,心中有些着急有些害怕。我无奈地冲进雨中,冲向车站,跑在人行道上,雨肆虐地拍打着我的衣服,突然一只小手轻轻地拉住了我,将伞向我这边挪了挪。我仔细一看,那是个梳着两根小辫子的小女孩,她笑着,甜甜的,我看着她,忍不住也笑了,天真无瑕地笑着。

雨中,一只大手握住伞,一个小手牵着大手,静静地走在人行道上,走向车站。。。。

很多东西不一定需要用言语来表达,因为那些最质朴或者最真诚的情感都是发自内心并且传递到每一个人的心窝。我从无声中亲情的感动,从无声中懂得了书本外的许多道理,更是从无声中读出了人性的真善美。我想,在无声中定然有着数不清的美好,那么愿这些美好永不褪色,并传向世界的各个角落,感动着每一个人。

(782)

有时无声胜有声

回忆定格在无声的画面中,我渐渐沉浸其中,慢慢感悟。。。

夜幕低垂,月影朦胧,星星也乏了,躲进了黑暗之中。灯光下,小闹钟的指针“嘀嗒”地走着,已经过了十二点了!我痛苦地与瞌睡做着斗争,挣扎在作业之中。。。

夜更黑了,门外响起轻轻的脚步声,妈妈慢慢地走进来,端着热乎乎的牛奶,热气袅袅上升,模糊了我的双眼。她轻拍着我,微微一笑,慢慢地走了出去。月色变得柔和,夜不再黑得令人压抑,我微笑着继续充满动力地写着剩下的作业。。。。

无声的夜,无声的爱,温暖中有时无声胜有声。

早上,国歌声在操场上空回荡,此时要考试的初三学生都留在了五楼的走廊上,一个个都吵吵闹闹的。这时一位女老师抱着一叠作业向教室走去,高跟鞋声格外响亮,突然停了下来,她就站在那里,放下了所有的东西,立正,双眼正盯着操场上的国旗。五楼一下子都安静了,严肃而庄重,一个个小手都高举过头„„

国歌声停,无声的片刻,无声的教育,铭记中,有时无声胜有声。

我一个人乘车出来买好了零食,可是刚结好帐走到门口,却发现雨下得很大,好像不肯停下似的,风也在猛烈地刮。我因为没有雨伞停在门口,望着一个个撑着伞的叔叔阿姨们渐行渐远,心中有些着急有些害怕。我无奈地冲进雨中,冲向车站,跑在人行道上,雨肆虐地拍打着我的衣服,突然一只小手轻轻地拉住了我,将伞向我这边挪了挪。我仔细一看,那是个梳着两根小辫子的小女孩,她笑着,甜甜的,我看着她,忍不住也笑了,天真无瑕地笑着。

雨中,一只大手握住伞,一个小手牵着大手,静静地走在人行道上,走向车站。。。。

很多东西不一定需要用言语来表达,因为那些最质朴或者最真诚的情感都是发自内心并且传递到每一个人的心窝。我从无声中亲情的感动,从无声中懂得了书本外的许多道理,更是从无声中读出了人性的真善美。我想,在无声中定然有着数不清的美好,那么愿这些美好永不褪色,并传向世界的各个角落,感动着每一个人。

(782)

无声的世界无声的爱作文作文600字

初一作文

无声的世界,无声的爱

对于一个正常人来说,什么是爱,也许会说不清楚,但一定感受过,体验过,知道什么是爱,但对于一个生活在无声世界的人,你能感受得到他们所感受的爱吗?

那天,在和社区一起去聋哑学校探望的路上,我不小心撞到了一个女孩,我忙说对不起,可她只是看了看我微笑着摇摇头,然后继续向前走去。正当我纳闷她为什么不说话时,看见她进了一扇大门,那儿就是聋哑学校。

我们走进学门,被眼前五彩缤纷的布置给吸引住了,不远处还有几个聋哑学生正为布置而忙碌呢! 新年就要到了,这是所有学生带着对新春的希望和对未来的憧憬所布置的。这儿的学生和老师都很友好,随着他们的带领下,我们走进了学校礼堂。这里都是些为一会儿迎新晚会参加节目来做准备的聋哑学生们。他们中有些拿着小提琴,反复的练习着;舞蹈演员正在不停的舞动着,他们都是想把自己最好的一面展现给大家。

不久,晚会终于开始了。先是由校长致解说词,他一边说,旁边还有一位同学一边用手比划着,是对不同于我们之外的人解说着。随着一个个精彩的节目上场,下面的掌声更是热烈不断,是为他们出色的表现而鼓掌,也为他们付出的努力和收获而骄傲。

精彩的节目连连,不惜差点忘了时间,临走时,是校长和一大群学生送着我们出去的。他们的手里拿着我们赠送的礼物用最真诚的笑意向我们表示感谢,并且用他们的语言向我们告别。 我们离开了这个无声的世界,但感受到了他们的热情和纯真的心,这就是他们无声的爱,无声中的有形,交织在你我身边。

无声的世界,无声的爱

对于一个正常人来说,什么是爱,也许会说不清楚,但一定感受过,体验过,知道什么是爱,但对于一个生活在无声世界的人,你能感受得到他们所感受的爱吗?

那天,在和社区一起去聋哑学校探望的路上,我不小心撞到了一个女孩,我忙说对不起,可她只是看了看我微笑着摇摇头,然后继续向前走去。正当我纳闷她为什么不说话时,看见她进了一扇大门,那儿就是聋哑学校。

我们走进学门,被眼前五彩缤纷的布置给吸引住了,不远处还有几个聋哑学生正为布置而忙碌呢! 新年就要到了,这是所有学生带着对新春的希望和对未来的憧憬所布置的。这儿的学生和老师都很友好,随着他们的带领下,我们走进了学校礼堂。这里都是些为一会儿迎新晚会参加节目来做准备的聋哑学生们。他们中有些拿着小提琴,反复的练习着;舞蹈演员正在不停的舞动着,他们都是想把自己最好的一面展现给大家。

不久,晚会终于开始了。先是由校长致解说词,他一边说,旁边还有一位同学一边用手比划着,是对不同于我们之外的人解说着。随着一个个精彩的节目上场,下面的掌声更是热烈不断,是为他们出色的表现而鼓掌,也为他们付出的努力和收获而骄傲。

精彩的节目连连,不惜差点忘了时间,临走时,是校长和一大群学生送着我们出去的。他们的手里拿着我们赠送的礼物用最真诚的笑意向我们表示感谢,并且用他们的语言向我们告别。 我们离开了这个无声的世界,但感受到了他们的热情和纯真的心,这就是他们无声的爱,无声中的有形,交织在你我身边。

润物细无声作文2500字

初二作文

润物细无声

叙永县永宁中学 陈尧

“随风潜入夜,润物细无声。”当我又一次吟诵这脍炙人口的诗句时,宁静的心海竟掀起了层层浪涛:我作为一名语文教师,应该在课堂教学结构改革的春风中,化作辛勤的“春雨”,在“细无声”中润泽禾苗。

在“细无声”中润泽禾苗,与《新课标》为我们制定的目标是一致的。《新课标》要求我们语文教师在教学中应努力提升学生的人生境界,提高学生运用祖国语言的能力,培养学生终生学习的习惯,增强学生办事谋生的本领。如果我们做到了在“细无声”中润泽禾苗,那么我们距离《新课标》制定的目标就更近了。

我们想要做到在“细无声”中润泽禾苗,我们首先应该创设相应的教学情境。心理学研究表明:“人的情感体验往往是由具体的情境所决定的。”这就告诉我们生动的教学情境对学生具有巨大的感染力。电子白板的运用为我们的课堂教学带来了新鲜气息----缤纷的色彩、动听的声音、多变的图像,有利于刺激学生的多种感官。各种教学情境的创设,可唤起学生的情感活动,激发学生的学习兴趣。例如,在开展综合性学习----《雨的诉说》中,可借助电子白板让学生聆听雨之音,感受雨之美,从而激发了学生写作的欲望。又如,在欣赏古诗词时,我不仅利用电子白板展示它的画面,还让学生们在乐声中朗诵、点评。这样,在“细无声”中,学生们便慢慢进入到了诗词的意境中。

我们想要做到在“细无声”中润泽禾苗,我们应该悄悄提升学生

的人生境界。如果我们采用直言式----告诉学生一些人生的哲理,做人的原则,学生可能会左耳进右耳出。如果我们换用婉言式----循循善诱,潜移默化,那效果就迥然不同。例如,在学习“孤单英雄”莫顿·亨特著的《走一步,再走一步》一文时,我先引导学生品读“悬崖脱险”片段后,再组织他们讨论交流对题目和主旨句的理解。这样,“在细无声中”,学生们便懂得了将来的成功源于从小树立战胜艰难险阻的信心和勇气。又如,在学习清代文学家纪晓岚著的《河中石兽》一文时,我在组织学生们完成译读任务后,又组织学生们探讨:庙僧、讲学家、老河兵各自提出了什么寻找石兽的方法?谁的方法正确?为什么?学生们纷纷发表自己的见解。这样,在“细无声”中,学生们自然就懂得了解决问题不能主观臆断,应该理论联系实际的道理。

我们想要做到在“细无声”中润泽禾苗,我们应该努力为学生们搭建提高能力的“支架”。 “支架式教学”是近几年国外推崇的教学模式,也是“学生为主体,教师为主导”的具体体现。例如,学习每一课都先让学生独立学习,并做相应的检查;然后让学生们协作学习,并作相应的测评。这样,在“细无声”中,学生的自学能力、协作能力就逐渐增强了。又如,学生在学习中如果遇到不认识的字,不理解的词,我一般不会直接告诉他们正确的答案,我会带着他们查《现代汉语词典》或结合语境推断。这样,在“细无声”中,学生们为终生学习做好了一定的准备。再如,在鉴赏古诗词时,先组织他们讨论:你知道哪些鉴赏古诗词的思路方法?然后利用电子白板,把涉及的背景材料、艺术手法、图片、乐曲等展示出来。待到发表见解时,他们

好像如鱼得水,显得得心应手。这样,在“细无声”中,学生们的鉴赏能力便渐渐提高了。

我们想要做到在“细无声”中润泽禾苗,我们应该尽量为学生留下思维的空间。同行们都有共识,语文教学的核心是思维训练。爱因斯坦在成名后介绍经验时也说:“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根究底的追究问题罢了。”于是我经常放手让学生质疑、解疑。无论是对思想感情质疑,还是对思路方法质疑你,通常是由学生自主解答或小组、班内合作解答,我只起搭桥的作用。例如,在学习《绿色蝈蝈》时,有学生提出了这样的问题:什么是生动说明?我利用电子白板提供《辞海》中有关蝈蝈的介绍:“蝈蝈,昆虫。短翅,腹大,雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花,危害农作物。也有称之为‘哥哥’”。然后让学生们把它与课文比较,学生们自然会找到答案。又如,在朗读训练中 ,如果我们首先播放视频或录音,然后让学生模仿,就会限制了学生的思维。与此相反,如果我们首先让学生自读自悟,然后探讨应该怎样朗读,最后开展朗读比赛,学生们的思维能力就会随着朗读能力的提高而提高。这样,在“细无声”中,老师变轻松了,学生的思维却变活跃了。

我们想要做到在“细无声”中润泽禾苗, 我们还应该建立一套完善的激励机制。同行们都深知,只有给学生以鼓励,才能调动学生的积极性。例如,我们把学生们分成小组,坚持开展小组竞赛,并给优胜组以奖励。有一次,在鉴赏李清照的《如梦令》、朱熹的《观书有感》等诗词时,大多数学生都争取发言。那天,有三个小组同时获

奖。这样,在你追我赶中,学生们的参与率提高了。又如,每一次学生在检测中获得优异的成绩,我给以奖励;每一次学生在竞赛中名列前茅,我给以奖励。这样,在“细无声”中,学生们自然会“百尺竿头更进一步”。

我们想要做到在“细无声”中润泽禾苗,我们还应该引导学生广泛阅读有益的课外书籍。想要让学生们积累知识,开拓视野,增强本领,仅仅是引导他们学习教材是不够的,还应引导他们博览群书,勤于思考。我每一期的第一节课,都是与学生们一起学习《名著导读》,并让学生们坚持写《读书笔记》。随之“课外阅读小组“成立了,《读书笔记》展示会召开了,“读书心得征文大赛”举办了,优秀广播稿重现了。组内、班内互读互评,蔚然成风。这样,在“细无声”中,校园的文化氛围增浓了,学生的文化底蕴也增厚了。

我们想要做到在“细无声”中润泽禾苗,我们还应该引领学生积极参加社会实践活动。我在家长会上,曾呼吁家长们,给孩子体验生活的机会,给孩子体验情感的空间。建议家长们:让孩子做力所能及的家务,让孩子做适当的户外活动。例如,让孩子步入春秋祠,观赏木雕图案,感受古代雕刻艺术的精湛;让孩子登上玉皇观,观赏石刻对联,感受古代文化的芬芳。不少家长主动配合,真的让这一切变成了现实。于是学生们的作文不再模仿网文,或矫揉造作了。这样,在“细无声”中,学生们不仅作文水平长进了,而且自立能力也提高了。

“随风潜入夜,润物细无声。”我们何不赋予这古老的诗句以新

意----课改的春风,师爱的春雨,沐浴禾苗,润泽禾苗。禾苗定能茁壮成长!

润物细无声

叙永县永宁中学 陈尧

“随风潜入夜,润物细无声。”当我又一次吟诵这脍炙人口的诗句时,宁静的心海竟掀起了层层浪涛:我作为一名语文教师,应该在课堂教学结构改革的春风中,化作辛勤的“春雨”,在“细无声”中润泽禾苗。

在“细无声”中润泽禾苗,与《新课标》为我们制定的目标是一致的。《新课标》要求我们语文教师在教学中应努力提升学生的人生境界,提高学生运用祖国语言的能力,培养学生终生学习的习惯,增强学生办事谋生的本领。如果我们做到了在“细无声”中润泽禾苗,那么我们距离《新课标》制定的目标就更近了。

我们想要做到在“细无声”中润泽禾苗,我们首先应该创设相应的教学情境。心理学研究表明:“人的情感体验往往是由具体的情境所决定的。”这就告诉我们生动的教学情境对学生具有巨大的感染力。电子白板的运用为我们的课堂教学带来了新鲜气息----缤纷的色彩、动听的声音、多变的图像,有利于刺激学生的多种感官。各种教学情境的创设,可唤起学生的情感活动,激发学生的学习兴趣。例如,在开展综合性学习----《雨的诉说》中,可借助电子白板让学生聆听雨之音,感受雨之美,从而激发了学生写作的欲望。又如,在欣赏古诗词时,我不仅利用电子白板展示它的画面,还让学生们在乐声中朗诵、点评。这样,在“细无声”中,学生们便慢慢进入到了诗词的意境中。

我们想要做到在“细无声”中润泽禾苗,我们应该悄悄提升学生

的人生境界。如果我们采用直言式----告诉学生一些人生的哲理,做人的原则,学生可能会左耳进右耳出。如果我们换用婉言式----循循善诱,潜移默化,那效果就迥然不同。例如,在学习“孤单英雄”莫顿·亨特著的《走一步,再走一步》一文时,我先引导学生品读“悬崖脱险”片段后,再组织他们讨论交流对题目和主旨句的理解。这样,“在细无声中”,学生们便懂得了将来的成功源于从小树立战胜艰难险阻的信心和勇气。又如,在学习清代文学家纪晓岚著的《河中石兽》一文时,我在组织学生们完成译读任务后,又组织学生们探讨:庙僧、讲学家、老河兵各自提出了什么寻找石兽的方法?谁的方法正确?为什么?学生们纷纷发表自己的见解。这样,在“细无声”中,学生们自然就懂得了解决问题不能主观臆断,应该理论联系实际的道理。

我们想要做到在“细无声”中润泽禾苗,我们应该努力为学生们搭建提高能力的“支架”。 “支架式教学”是近几年国外推崇的教学模式,也是“学生为主体,教师为主导”的具体体现。例如,学习每一课都先让学生独立学习,并做相应的检查;然后让学生们协作学习,并作相应的测评。这样,在“细无声”中,学生的自学能力、协作能力就逐渐增强了。又如,学生在学习中如果遇到不认识的字,不理解的词,我一般不会直接告诉他们正确的答案,我会带着他们查《现代汉语词典》或结合语境推断。这样,在“细无声”中,学生们为终生学习做好了一定的准备。再如,在鉴赏古诗词时,先组织他们讨论:你知道哪些鉴赏古诗词的思路方法?然后利用电子白板,把涉及的背景材料、艺术手法、图片、乐曲等展示出来。待到发表见解时,他们

好像如鱼得水,显得得心应手。这样,在“细无声”中,学生们的鉴赏能力便渐渐提高了。

我们想要做到在“细无声”中润泽禾苗,我们应该尽量为学生留下思维的空间。同行们都有共识,语文教学的核心是思维训练。爱因斯坦在成名后介绍经验时也说:“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根究底的追究问题罢了。”于是我经常放手让学生质疑、解疑。无论是对思想感情质疑,还是对思路方法质疑你,通常是由学生自主解答或小组、班内合作解答,我只起搭桥的作用。例如,在学习《绿色蝈蝈》时,有学生提出了这样的问题:什么是生动说明?我利用电子白板提供《辞海》中有关蝈蝈的介绍:“蝈蝈,昆虫。短翅,腹大,雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花,危害农作物。也有称之为‘哥哥’”。然后让学生们把它与课文比较,学生们自然会找到答案。又如,在朗读训练中 ,如果我们首先播放视频或录音,然后让学生模仿,就会限制了学生的思维。与此相反,如果我们首先让学生自读自悟,然后探讨应该怎样朗读,最后开展朗读比赛,学生们的思维能力就会随着朗读能力的提高而提高。这样,在“细无声”中,老师变轻松了,学生的思维却变活跃了。

我们想要做到在“细无声”中润泽禾苗, 我们还应该建立一套完善的激励机制。同行们都深知,只有给学生以鼓励,才能调动学生的积极性。例如,我们把学生们分成小组,坚持开展小组竞赛,并给优胜组以奖励。有一次,在鉴赏李清照的《如梦令》、朱熹的《观书有感》等诗词时,大多数学生都争取发言。那天,有三个小组同时获

奖。这样,在你追我赶中,学生们的参与率提高了。又如,每一次学生在检测中获得优异的成绩,我给以奖励;每一次学生在竞赛中名列前茅,我给以奖励。这样,在“细无声”中,学生们自然会“百尺竿头更进一步”。

我们想要做到在“细无声”中润泽禾苗,我们还应该引导学生广泛阅读有益的课外书籍。想要让学生们积累知识,开拓视野,增强本领,仅仅是引导他们学习教材是不够的,还应引导他们博览群书,勤于思考。我每一期的第一节课,都是与学生们一起学习《名著导读》,并让学生们坚持写《读书笔记》。随之“课外阅读小组“成立了,《读书笔记》展示会召开了,“读书心得征文大赛”举办了,优秀广播稿重现了。组内、班内互读互评,蔚然成风。这样,在“细无声”中,校园的文化氛围增浓了,学生的文化底蕴也增厚了。

我们想要做到在“细无声”中润泽禾苗,我们还应该引领学生积极参加社会实践活动。我在家长会上,曾呼吁家长们,给孩子体验生活的机会,给孩子体验情感的空间。建议家长们:让孩子做力所能及的家务,让孩子做适当的户外活动。例如,让孩子步入春秋祠,观赏木雕图案,感受古代雕刻艺术的精湛;让孩子登上玉皇观,观赏石刻对联,感受古代文化的芬芳。不少家长主动配合,真的让这一切变成了现实。于是学生们的作文不再模仿网文,或矫揉造作了。这样,在“细无声”中,学生们不仅作文水平长进了,而且自立能力也提高了。

“随风潜入夜,润物细无声。”我们何不赋予这古老的诗句以新

意----课改的春风,师爱的春雨,沐浴禾苗,润泽禾苗。禾苗定能茁壮成长!

我的网友作文800字

初一作文

网络是一个神奇的世界,我对网络里的QQ情有独钟。

在QQ上,可以无所顾忌的畅谈真心话。一天,我正在和一位网友聊天,突然任务栏里的小企鹅变成了喇叭,我立刻点击,原来是一个人加我为好友。

我在先前的网友聊天室中输入就去和新网友聊天了。这个新网友的网民叫“无声的乐园”,QQ头像是一口孤单悬挂在夕阳前的钟。我与他聊了起来……

Q乐(我的网名):“你好”无声(他网名的简写):“你好乐:“你的名字好炫啊”无声:“呵呵”Q乐:“为什么这么叫呢?”无声:“我生活在无声的世界里,只能用文字交流,QQ是我的乐园”Q乐:“你???”无声:“我是一个聋哑人”我迟迟没有回应,不知该写些什么无声:“你怎么不说话了,瞧不起我吗?”Q乐:“当然不是”无声:“那你一定是觉的我很可怜”Q乐:“你,”无声:“呵呵,其实我不这么认为,虽然声音不属于我,但是,一个残缺的圆的旅程不是更精彩吗乐:“是啊,你真坚强,我想看看你,可以吗???”无声我发送了视频请求,他接受了,我看见了他。他看起来14、5岁,比较瘦,高鼻梁,淡淡的眉毛下一双炯炯有神的眼睛放射着坚强的目光。他对着摄像头摆摆手,憨憨的笑了出来。

……无声乐:“你要走了吗”无声:“恩”Q乐无声

他下线了,我也离开了电脑。

一天,传来一个“噩耗”——明天考英语,天呐!我加紧去背英语单词啊——救命啊,我快要崩溃了,这单词好难啊。

不背了,去聊会儿天吧。打开电脑,无声在线,我与他聊起来。Q乐无声:“怎么了?不高兴啊乐:“英语单词好难啊,背不下来,郁闷”无声:“呵呵”Q乐:“幸灾乐祸”无声:“这幅画送给你(QQ截图)”我收到一幅画:一棵高大的树下一位绅士风度十足的男士拉着小提琴,从他的表情中可以看出他十分陶醉,一群孩子在树下开心的跑、跳、笑……Q乐:“不聊了,我去背单词了”我想,一个残疾人尚没有放弃追梦,我怎能放弃呢?无声乐

聊天结束了,那一口夕阳下的钟,已被夜幕笼罩,沉寂在黑暗中;我相信,那口钟会在黎明到来时敲响。

网络是一个神奇的世界,我对网络里的QQ情有独钟。

在QQ上,可以无所顾忌的畅谈真心话。一天,我正在和一位网友聊天,突然任务栏里的小企鹅变成了喇叭,我立刻点击,原来是一个人加我为好友。

我在先前的网友聊天室中输入就去和新网友聊天了。这个新网友的网民叫“无声的乐园”,QQ头像是一口孤单悬挂在夕阳前的钟。我与他聊了起来……

Q乐(我的网名):“你好”无声(他网名的简写):“你好乐:“你的名字好炫啊”无声:“呵呵”Q乐:“为什么这么叫呢?”无声:“我生活在无声的世界里,只能用文字交流,QQ是我的乐园”Q乐:“你???”无声:“我是一个聋哑人”我迟迟没有回应,不知该写些什么无声:“你怎么不说话了,瞧不起我吗?”Q乐:“当然不是”无声:“那你一定是觉的我很可怜”Q乐:“你,”无声:“呵呵,其实我不这么认为,虽然声音不属于我,但是,一个残缺的圆的旅程不是更精彩吗乐:“是啊,你真坚强,我想看看你,可以吗???”无声我发送了视频请求,他接受了,我看见了他。他看起来14、5岁,比较瘦,高鼻梁,淡淡的眉毛下一双炯炯有神的眼睛放射着坚强的目光。他对着摄像头摆摆手,憨憨的笑了出来。

……无声乐:“你要走了吗”无声:“恩”Q乐无声

他下线了,我也离开了电脑。

一天,传来一个“噩耗”——明天考英语,天呐!我加紧去背英语单词啊——救命啊,我快要崩溃了,这单词好难啊。

不背了,去聊会儿天吧。打开电脑,无声在线,我与他聊起来。Q乐无声:“怎么了?不高兴啊乐:“英语单词好难啊,背不下来,郁闷”无声:“呵呵”Q乐:“幸灾乐祸”无声:“这幅画送给你(QQ截图)”我收到一幅画:一棵高大的树下一位绅士风度十足的男士拉着小提琴,从他的表情中可以看出他十分陶醉,一群孩子在树下开心的跑、跳、笑……Q乐:“不聊了,我去背单词了”我想,一个残疾人尚没有放弃追梦,我怎能放弃呢?无声乐

聊天结束了,那一口夕阳下的钟,已被夜幕笼罩,沉寂在黑暗中;我相信,那口钟会在黎明到来时敲响。

无声的爱作文0字

初一作文

无声的爱

爱是空气,是轻盈的;爱是大山,是沉重的;爱是春风,是温暖的;爱是夏日,是热情的……爱有很多种,唯有无声的爱才是最伟大的。

父母对子女的爱是无声的。早晨,妈妈轻轻地将你唤醒,这是爱;在你失落时,父亲给予你鼓励,这是爱;当你生病时,父母对子女的爱亲情的爱。 老师对学生的爱是无声的。你表现优秀,老师表扬你,这是爱;当你犯了错,老师在一旁默默地为你鼓掌,这也是爱。老师对学生的爱是关怀负责的爱。 陌生人对乞讨者的爱是无声的。给乞讨者钱,这是爱;给乞讨者衣食,这是爱;给乞讨者一个安稳的住所或工作,这更是爱。陌生人对乞讨者的爱是陌生温暖的爱。

朋友对朋友的爱是无声的。当你流泪时,递给你手帕,这是爱;在你无助时,朋友给予你物质和心灵上的需要,这是爱在你和朋友闹矛盾时,朋友让你,这也是爱。朋友对朋友的爱是至高纯洁的爱。

爱是无声的,有时仅是一个动作或是一句温暖的话。爱可以是生活中的,也可以是心灵上的。无声的爱,是不易察觉的爱。

爱如潮水,向我们袭来;爱如阳光,向我们照射;爱如大树,为我们遮阴;爱如花朵;为我们送来芳香。一切的爱,都是无声的。只是我们没有体会到。每个人心中都有无声的爱,那么整个世界将会是爱的海洋!

无声的爱

爱是空气,是轻盈的;爱是大山,是沉重的;爱是春风,是温暖的;爱是夏日,是热情的……爱有很多种,唯有无声的爱才是最伟大的。

父母对子女的爱是无声的。早晨,妈妈轻轻地将你唤醒,这是爱;在你失落时,父亲给予你鼓励,这是爱;当你生病时,父母对子女的爱亲情的爱。 老师对学生的爱是无声的。你表现优秀,老师表扬你,这是爱;当你犯了错,老师在一旁默默地为你鼓掌,这也是爱。老师对学生的爱是关怀负责的爱。 陌生人对乞讨者的爱是无声的。给乞讨者钱,这是爱;给乞讨者衣食,这是爱;给乞讨者一个安稳的住所或工作,这更是爱。陌生人对乞讨者的爱是陌生温暖的爱。

朋友对朋友的爱是无声的。当你流泪时,递给你手帕,这是爱;在你无助时,朋友给予你物质和心灵上的需要,这是爱在你和朋友闹矛盾时,朋友让你,这也是爱。朋友对朋友的爱是至高纯洁的爱。

爱是无声的,有时仅是一个动作或是一句温暖的话。爱可以是生活中的,也可以是心灵上的。无声的爱,是不易察觉的爱。

爱如潮水,向我们袭来;爱如阳光,向我们照射;爱如大树,为我们遮阴;爱如花朵;为我们送来芳香。一切的爱,都是无声的。只是我们没有体会到。每个人心中都有无声的爱,那么整个世界将会是爱的海洋!

花开无声作文900字

初一作文

一朵一朵,又一朵……何时,花儿又禁不住人们的召唤悄无声息的开了。

看,那些花儿,缤纷香艳。“阳春二三月,杨柳齐作花,春风一夜入闺闼,杨花飘荡落南家……”北魏早有歌,当春风来临,花儿自然迎风开,无声无息的变为桃红柳绿,曾惹得多少人感叹。花开是无声,可它们开时也未必想到会触发多少人的多少声音,似为它们感叹,似为它们评论世俗,或喜,或愁……

一代女皇武则天曾给花儿下过一道诏书:“明朝游上苑,火急报春知。花须连夜发,莫待晓风吹。”一时间凛冽的寒风中百花争艳,默默抵御着狂风的袭击,还怕扫了人间帝王的春兴。众花叛离,百花之王牡丹怎能忍受这般戏弄?她一身萧索立于万花丛中,以王者之尊维护着花界秩序。女王的霸气与花王的傲气无声地斗,但属草的又怎能斗过属人的,只得无声无息的被贬到东都洛阳。

少年,也如花。

常听人说,儿时的我们是稚嫩的花苞,倏地,我们长大了。是花儿开放了,无声无息,我们也在惊讶,怎么开放的如此之静,如此之快!突然想起了浪花,平静中突然激起,只有撞击在耸立不屈的巨岩时才会开花。开的也是那么静,那么轻,那么快,声,几乎全无。

是这样吧,也曾有人说:女人如花。

女人如树上的花,开过就谢,因为她们曾来到过春天,所以春天不因恒在而寂寥,他们也从不以春日短暂就收敛光芒,仍在每个春天演绎着相逢,在每个春天接引那些与春天相约的心。要开的,正开的,开过的……都无声无息的履行自己的使命。

仅仅少年,女人如花?不,当然不。

那些已花甲,年至古稀的老人,是一种在生命中耀眼的灿烂开放的花,他们乐观。

那些三四十岁帮助人们的中年们,是一种虽淡致却也勇敢地如小草的花,他们敢担当。

那些远在异国他乡为妻为子打工的青年们,是一种思念的热爱的花……

太多太多,任何人都是会无声开放的花,只是花期不同罢,总有一天你会发现自己已经绽放了,虽然之前没有预兆,绽放的过程也是无声的。

花,一朵一朵,又一朵……如一首清新的诗,似一幅淡雅的画,若一曲美妙的乐,像一段优雅的舞,会令人沉醉于这美妙绝伦的花海,沉醉于这无声世界。

无声的,花开了。沉寂。远离了喧嚣。一切都虚有……

一朵一朵,又一朵……何时,花儿又禁不住人们的召唤悄无声息的开了。

看,那些花儿,缤纷香艳。“阳春二三月,杨柳齐作花,春风一夜入闺闼,杨花飘荡落南家……”北魏早有歌,当春风来临,花儿自然迎风开,无声无息的变为桃红柳绿,曾惹得多少人感叹。花开是无声,可它们开时也未必想到会触发多少人的多少声音,似为它们感叹,似为它们评论世俗,或喜,或愁……

一代女皇武则天曾给花儿下过一道诏书:“明朝游上苑,火急报春知。花须连夜发,莫待晓风吹。”一时间凛冽的寒风中百花争艳,默默抵御着狂风的袭击,还怕扫了人间帝王的春兴。众花叛离,百花之王牡丹怎能忍受这般戏弄?她一身萧索立于万花丛中,以王者之尊维护着花界秩序。女王的霸气与花王的傲气无声地斗,但属草的又怎能斗过属人的,只得无声无息的被贬到东都洛阳。

少年,也如花。

常听人说,儿时的我们是稚嫩的花苞,倏地,我们长大了。是花儿开放了,无声无息,我们也在惊讶,怎么开放的如此之静,如此之快!突然想起了浪花,平静中突然激起,只有撞击在耸立不屈的巨岩时才会开花。开的也是那么静,那么轻,那么快,声,几乎全无。

是这样吧,也曾有人说:女人如花。

女人如树上的花,开过就谢,因为她们曾来到过春天,所以春天不因恒在而寂寥,他们也从不以春日短暂就收敛光芒,仍在每个春天演绎着相逢,在每个春天接引那些与春天相约的心。要开的,正开的,开过的……都无声无息的履行自己的使命。

仅仅少年,女人如花?不,当然不。

那些已花甲,年至古稀的老人,是一种在生命中耀眼的灿烂开放的花,他们乐观。

那些三四十岁帮助人们的中年们,是一种虽淡致却也勇敢地如小草的花,他们敢担当。

那些远在异国他乡为妻为子打工的青年们,是一种思念的热爱的花……

太多太多,任何人都是会无声开放的花,只是花期不同罢,总有一天你会发现自己已经绽放了,虽然之前没有预兆,绽放的过程也是无声的。

花,一朵一朵,又一朵……如一首清新的诗,似一幅淡雅的画,若一曲美妙的乐,像一段优雅的舞,会令人沉醉于这美妙绝伦的花海,沉醉于这无声世界。

无声的,花开了。沉寂。远离了喧嚣。一切都虚有……

对无声饭堂的看法 材料作文作文2700字

初一作文

1 18. 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

为了让学生养成良好的就餐习惯,某地一所学校推出了“无声食堂”,倡导学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势与老师沟通, 如确需语言沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。此举一经推出,学生、家长有叫好,也有质疑。媒体报道后,引起了更大范围的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考与判断。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

作文参考立意:

(1)不赞成的角度

①学校此举是矫枉过正、不近人情;

②学校此举禁锢了学生活泼爱动的天性, 戕害了孩子的身心健康;

③“无声食堂”的做法太过死板、苛刻, 压抑了孩子的个性;

④管理和培养学生, 不止是在表面上做文章, 而是应该注重细节处的完善和落实, 真正让教育理念得到学生的认同。

(2)赞成的角度

①“无声食堂”涧物无声, 有助于培养孩子良好行为习惯;

②无声食堂是很好的文明礼仪课;

③无声食堂帮助孩子学会遵守社会公德, 维护个人形象;

④“无声食堂”是一个文明的示范, 对家长、社会也是一种文明教化;

⑤在多数学校强调分数、成绩的背景下, 学校这种做人做事的教育更显得难能可贵。 范文一:

“无声食堂”不该禁锢孩子本真

“食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。

应该说,学校的出发点确实不错,目的正是在于通过“无声食堂”的开设,培养孩子养成文明有序的习惯。而且,“无声食堂”还形成了一种常态,学生们夹菜添饭都需要用手势,并没有嘈杂的说话声。不过,对于“无声食堂”而言,并不只是具有优点和长处,也存在一定的弊端和不足,值得校方进一步反思。

众所周知,作为学生,他们正处于活泼好动的年龄段,同学之间的沟通和交流更是必不可少。在课堂上,学生们往往要遵守课堂秩序、认真听讲,同学

2 之间不会进行随意的沟通和交流。在下课时间,时间非常短促,学生们还要上厕所、做体操等等,也缺少沟通的时间保障。那么,对于学生们来说,午餐必然是最理想的沟通时刻。在这个阶段,大家可以一边吃饭,一边畅谈学习、生活,释放学业中的压力,岂不好哉?

其实,学生们就餐时的“无声”,并不代表他们内心中秉持认同理念。在学校中,学生遵守相应的规则,都是自上而下的强压,学生们只会被动接受,而没有任何发言权。或许,有的学生保持抵触情绪,但在校方的强大意志面前,只能无奈屈从。在这种模式下,即便学生们在表面上养成了文明有序的习惯,但并不是“天然”的,而是掺杂了其他的强权支配因素。如此之下,对于学生们的健康成长和发展,不仅不可能产生理想效果,甚至最终背道而驰。

管理和培养学生,不止是在表面上做文章,而是应该注重细节处的完善和落实,真正让教育理念得到学生们的认同。学生们具有天真活泼的本性,校方就应该在教育模式中,给予他们一定的自由空间,而不是完全束缚他们的自由。在课堂上,应该给予严格的监督和管理,让学生们都能学到知识,提高自身学习成绩。而在午餐时间,本就是释放压力、舒缓身心的时间段,为何还要对他们要求如此苛刻呢?试想,学生们之间,师生之间都是面面相觑,缺乏相应的沟通交流,这种吃饭场合又该有多么别扭和冷漠呢?

作为校方,不妨立足于学生们的权益视角,多考虑他们的特性和需求,让教育管理模式更加接地气。假如,禁锢了学生们的本真,抹杀了学生们的天性,即便教育方式具有光鲜的外表,又有什么价值和意义呢?

范文二:

“无声食堂”, 文明礼仪的食古不化

“食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序

3 就餐。校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。(引述材料)

从机场到景点,从国内到国外,一些人的不文明现象让国人汗颜,也展开了一系列的反思与行动。(联系现实不好现象引出观点)中山这所学校倡导“无声食堂”,引导学生安静文明用餐,培养学生在公开场合不大声喧哗的文明习惯,其良好初衷值得肯定。(引出观点,回答任务,谈对这件事情的看法)

然而(转折,由“初衷值得肯定”过渡到“谈否定方面”),偌大的食堂静默无声,成千上百的学生以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,总觉得有些怪异。(再次表明观点立场:否定这种做法)学生们如需要加菜添饭,首先需要生活老师的视力好,不会把一看成二,其次要动作快,否则学生举了半天手,菜和汤还没添到饭盘中来,其三,女学生想多加一点饭菜,但是举起的手势让旁边人都知道自己的胃口大,一点点隐私都没有,岂不冤哉?(议:议这种做法最直接的弊端)

“食不言寝不语”,这是流传两千多年的古训,但并不完全符合现代用餐习惯。且不说工作餐、商务餐、自助餐等餐桌文化的演变,现代医学常识也告诉我们,就餐时要保持心情舒畅,良好的情绪能增进食欲,使胃液分泌旺盛,促进肠胃蠕动,有益身心健康。学生们正值身体发育阶段,精力旺盛,活泼好动,原本就课业紧张,上课时要求认真听讲,规规矩矩,中午就餐时间和好朋友一起吃饭,交流彼此近况,甚至吐槽一下学校食堂的“黑暗料理”,都有助于孩子们放松身心,愉快就餐。现在连这点小乐趣也被剥夺,鸦雀无声,想想是否太过古板无趣?(议:再深一层议这种做法的弊端:不完全符合现代用餐习惯)

嘴巴是用来吃饭的,也是用来说话的,在公众场合不大声喧哗,并不等于要用手势代表说话的“无声食堂”, 遵守公共秩序并不等于否定合情合理合法的意见表达,继承传统文化更不能全盘照搬,食古不化。偏执、片面地强加于人,也与自由、平等、开放的现代文明背道而驰。(联系现实辩证地分析议论“无声食堂”的做法,回扣题目的任务)

流水不腐,户枢不蠹,现代文明礼仪需要与时俱进,而非将两千多年的古训奉若神明乃至异化,发扬光大传统文化更要“取其精华、去其糟粕”。现代教育的目的是培养健全人格、科学素养和追求平等意识的现代公民,“无声食堂”, 却是文明礼仪的曲解,食古不化,“伤”了孩子、“伤”了教育,也伤了现代文明。

(结尾:再次扣题,表明态度,回答任务)

1 18. 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

为了让学生养成良好的就餐习惯,某地一所学校推出了“无声食堂”,倡导学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势与老师沟通, 如确需语言沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。此举一经推出,学生、家长有叫好,也有质疑。媒体报道后,引起了更大范围的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考与判断。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

作文参考立意:

(1)不赞成的角度

①学校此举是矫枉过正、不近人情;

②学校此举禁锢了学生活泼爱动的天性, 戕害了孩子的身心健康;

③“无声食堂”的做法太过死板、苛刻, 压抑了孩子的个性;

④管理和培养学生, 不止是在表面上做文章, 而是应该注重细节处的完善和落实, 真正让教育理念得到学生的认同。

(2)赞成的角度

①“无声食堂”涧物无声, 有助于培养孩子良好行为习惯;

②无声食堂是很好的文明礼仪课;

③无声食堂帮助孩子学会遵守社会公德, 维护个人形象;

④“无声食堂”是一个文明的示范, 对家长、社会也是一种文明教化;

⑤在多数学校强调分数、成绩的背景下, 学校这种做人做事的教育更显得难能可贵。 范文一:

“无声食堂”不该禁锢孩子本真

“食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。

应该说,学校的出发点确实不错,目的正是在于通过“无声食堂”的开设,培养孩子养成文明有序的习惯。而且,“无声食堂”还形成了一种常态,学生们夹菜添饭都需要用手势,并没有嘈杂的说话声。不过,对于“无声食堂”而言,并不只是具有优点和长处,也存在一定的弊端和不足,值得校方进一步反思。

众所周知,作为学生,他们正处于活泼好动的年龄段,同学之间的沟通和交流更是必不可少。在课堂上,学生们往往要遵守课堂秩序、认真听讲,同学

2 之间不会进行随意的沟通和交流。在下课时间,时间非常短促,学生们还要上厕所、做体操等等,也缺少沟通的时间保障。那么,对于学生们来说,午餐必然是最理想的沟通时刻。在这个阶段,大家可以一边吃饭,一边畅谈学习、生活,释放学业中的压力,岂不好哉?

其实,学生们就餐时的“无声”,并不代表他们内心中秉持认同理念。在学校中,学生遵守相应的规则,都是自上而下的强压,学生们只会被动接受,而没有任何发言权。或许,有的学生保持抵触情绪,但在校方的强大意志面前,只能无奈屈从。在这种模式下,即便学生们在表面上养成了文明有序的习惯,但并不是“天然”的,而是掺杂了其他的强权支配因素。如此之下,对于学生们的健康成长和发展,不仅不可能产生理想效果,甚至最终背道而驰。

管理和培养学生,不止是在表面上做文章,而是应该注重细节处的完善和落实,真正让教育理念得到学生们的认同。学生们具有天真活泼的本性,校方就应该在教育模式中,给予他们一定的自由空间,而不是完全束缚他们的自由。在课堂上,应该给予严格的监督和管理,让学生们都能学到知识,提高自身学习成绩。而在午餐时间,本就是释放压力、舒缓身心的时间段,为何还要对他们要求如此苛刻呢?试想,学生们之间,师生之间都是面面相觑,缺乏相应的沟通交流,这种吃饭场合又该有多么别扭和冷漠呢?

作为校方,不妨立足于学生们的权益视角,多考虑他们的特性和需求,让教育管理模式更加接地气。假如,禁锢了学生们的本真,抹杀了学生们的天性,即便教育方式具有光鲜的外表,又有什么价值和意义呢?

范文二:

“无声食堂”, 文明礼仪的食古不化

“食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序

3 就餐。校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。(引述材料)

从机场到景点,从国内到国外,一些人的不文明现象让国人汗颜,也展开了一系列的反思与行动。(联系现实不好现象引出观点)中山这所学校倡导“无声食堂”,引导学生安静文明用餐,培养学生在公开场合不大声喧哗的文明习惯,其良好初衷值得肯定。(引出观点,回答任务,谈对这件事情的看法)

然而(转折,由“初衷值得肯定”过渡到“谈否定方面”),偌大的食堂静默无声,成千上百的学生以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,总觉得有些怪异。(再次表明观点立场:否定这种做法)学生们如需要加菜添饭,首先需要生活老师的视力好,不会把一看成二,其次要动作快,否则学生举了半天手,菜和汤还没添到饭盘中来,其三,女学生想多加一点饭菜,但是举起的手势让旁边人都知道自己的胃口大,一点点隐私都没有,岂不冤哉?(议:议这种做法最直接的弊端)

“食不言寝不语”,这是流传两千多年的古训,但并不完全符合现代用餐习惯。且不说工作餐、商务餐、自助餐等餐桌文化的演变,现代医学常识也告诉我们,就餐时要保持心情舒畅,良好的情绪能增进食欲,使胃液分泌旺盛,促进肠胃蠕动,有益身心健康。学生们正值身体发育阶段,精力旺盛,活泼好动,原本就课业紧张,上课时要求认真听讲,规规矩矩,中午就餐时间和好朋友一起吃饭,交流彼此近况,甚至吐槽一下学校食堂的“黑暗料理”,都有助于孩子们放松身心,愉快就餐。现在连这点小乐趣也被剥夺,鸦雀无声,想想是否太过古板无趣?(议:再深一层议这种做法的弊端:不完全符合现代用餐习惯)

嘴巴是用来吃饭的,也是用来说话的,在公众场合不大声喧哗,并不等于要用手势代表说话的“无声食堂”, 遵守公共秩序并不等于否定合情合理合法的意见表达,继承传统文化更不能全盘照搬,食古不化。偏执、片面地强加于人,也与自由、平等、开放的现代文明背道而驰。(联系现实辩证地分析议论“无声食堂”的做法,回扣题目的任务)

流水不腐,户枢不蠹,现代文明礼仪需要与时俱进,而非将两千多年的古训奉若神明乃至异化,发扬光大传统文化更要“取其精华、去其糟粕”。现代教育的目的是培养健全人格、科学素养和追求平等意识的现代公民,“无声食堂”, 却是文明礼仪的曲解,食古不化,“伤”了孩子、“伤”了教育,也伤了现代文明。

(结尾:再次扣题,表明态度,回答任务)

此时无声胜有声作文指导作文6600字

高一作文

【考题回放】

以“此时无声胜有声”为话题,写一篇议论文或记叙文。

【审题提示】立意角度

1、 可以谈空白的艺术技巧,结合一些艺术形式谈空白的表达效果有时会更为强烈更有感染力;

2、 可以谈大爱无言,这份爱可以是父母子女之爱,夫妻恋人之爱,师生朋友之爱,对社会对芸芸众生之爱,体现在行动的无言之爱更胜于有声之爱;

3、 可以谈教育技巧,身教胜于言教;

4、 可以谈面对人生时沉静的品性,沉默处事的态度,默默无闻的奉献精神胜于不羁、张扬和浮躁。 注意:立意时特别要注意两点。第一:必须要有“无声”和“有声”的对比,不能没有“有声”,但是必须要以“无声”为重点;第二:必须注意“胜”字,“胜”是超过,文中未必一定要以贬抑“有声”来突出“无声”的,文章中心是通过议论或记叙揭示为什么你认为“无声”胜于“有声”。

【学生作文】请依据以上提示,对下面作文进行评析和修改(标点,错别字,病句,选材,立意、论证等):

一、学会沉默

古人说:“沉默是金”。尽管我们所处的已不是过去崇尚隐忍的时代,我们还是要学会沉默。

行动时,学会沉默。任何成就都来自埋头苦干,雄辩家的风光只是一时的,最后的成功应归属于实干家。中国敦煌学的研究者们,为前人承担了太多的债,在历史的重担下,他们默默钻研,为研究工作竭尽毕生精力,从来不事张扬。即使研究成果得到了国际的承认,他们仍是沉默着,回到书案前,为尚待解决的工作埋头苦干。我们在手边的报纸上很难看到敦煌研究人员的身影,然而也就是在这种沉默之中,他们为敦煌学做出了一个又一个巨大的贡献。因为对目标的执著和对历史的负责,他们在行动时选择了沉默,也正是这种沉默,促成了他们的成功。反思现在,诸多所谓“明星作家”出尽百般花样,吸引公众注意,却忽略了安安静静地在家从事一点真正的文艺创作。这样的作家的路在时间的淘洗下,又走得了多远呢? 失败时,学会沉默。人生难免遇到挫折,关键在于我们如何去面对。少一点抱怨、牢骚、借口、悔恨,学会沉默吧。爱迪生为寻找制作电灯灯芯的材料,失败了一千余次;每一次失败后,他都未曾抱怨,只是在思索与信念中,沉默着继续探寻。最后他终于找到了钨,战胜了所有失败。失败后,沉默是一种缓冲,也是给自己反思的机会。现在,人们越发浮躁,经历失败总忙着诉苦,这样做或许能给自己些许安慰,但在这样做的过程中,我们便会渐渐丢失了坚韧和决心,失去再次成功的良机。失败后的沉稳,既总结了过去,也酝酿了下一次成功。

成功时,学会沉默。谦逊是一种品德,即使在成功时,我们也不能被冲昏了头脑,仍应默默总结自己的不足,不去张扬叫嚣。季羡林在我国文学研究领域占有重要的地位,他对文字、文学理论、佛学的贡献巨大,是大家公认的成功者。但这位事业有成的老头似乎不太把自己的成功当回事,九十多岁高龄的他常居于家中,默默地读些书,隐居在公众视线之外。即使当2007年度的“感动中国”人物授奖于他时,他在镜头前依然连道“受之有愧”“受之有愧”。这种自持、自重的态度令他更受敬佩。成功时,我们也要多点沉默,以期在人生道路上更加完善自我。

学会沉默,才能从容应对;学会沉默,才能稳步向前;学会沉默,才能完善自我。“此时无声胜有声”,沉默的艺术,需要我们每一个人去领会。

二、润物细无声

世间的声音变幻莫测,悠扬的乐声;潺潺的水流之声;动物嗷嗷待哺之声;春雨淅淅沥沥之声„„这些声音无疑谱写了自然优美的乐章。而人类的乐章呢?它在人的心底,无声无息地漫延在世界的角落,滋润着一批又一批的青年学子。老师无声的滋润更胜似那有声的昭示,父母的爱亦无需昭示。

三尺讲台便是老师们一生的舞台,在这个小小的舞台上,他们有时挥汗如雨;有时义愤填膺,更有时感慨良多。他们这一幕幕的讲演正使学生潜移默化地感受他们的正义思想,体验学习之乐,学人之道。他们不抱怨学校的拘束,不反感学生行为的败坏„„他们总是语重心长地教导,本着教好人育好人的理念默默地在讲台上由青丝到白发。他们总是不同于社会其他人,到处标榜自己的成绩,他们做的是“无声”的教育。 常常读到杜甫那句“润物细无声”便颇多感慨。这么多年读书经历,所遇老师虽不同,可他们相同之处却都是“润物细无声”。比方说,我现所遇班主任,他以他的言行教育着我们,他每天总是准时来到教室,对学生极其负责,平时说话和蔼可亲,上课却一丝不苟,对自己要求十分严格,遇到十分紧急的事也不会缺课,认认真真上好每一堂课。凡此种种,都不会放在嘴边说,而正是这样,我们才从他的一举一动中警示自己,告诫自己所需做的,以此为榜样,去在自己学习生活中付之以行动。这不同于课堂上讲的课本知识,这是一种无声的教育,但它却让我们每一个同学都感受到了他的为人准则,使我们在学知识之际更学习了为人之道。

父母之爱,是世间最平常亦最不平常的爱。它不会说出来,只是通过一些生活细节而形成的涓涓细流缓缓在心底蔓延开来,让你感觉父母之爱的温暖与力量。在你灰心丧气之时,依然笑脸相迎;在天气变冷之际,打个电话问候一声;如在两地,则固定时间打电话询问情况;生病了,焦急不已,匆匆忙忙放下手头一切送往医院„„这也许都不值得一提,但正是这些“小河、小溪”才汇聚成父母的博大之爱。而从小在这爱中长大的我们,无声地接受他们的奉献,在心底也明白为人父母之不易。学会了要孝敬父母。父母之爱如丝缕般的春雨,浇灌着我们的成长。没有夏雨的猛烈无常,却无声地滋润了我们。

有时候,爱来得无声更胜于有声。辛勤的园丁,对莘莘学子的爱化作日复一日的讲课与以身作则,父母的爱则化作生活中的一波一折之际那及时的问候。这些爱都没有说出口,他们无声的滋润促成了我们的茁壮成长。此时无声胜有声。

三、大音希声

一颗小草。即使柔弱,也要破土而出,释放着自己的热情,为大地装点一抹翠绿。它,静静的。

一片落红,即使生命即将要逝去,也要亲吻土地,用自己的养分,为大地添加一丝生的力量。它,默默的。 一滴水珠,即使毫不起眼,也要飘洒出自己的生命,为大地播撒一份滋润。它,悄悄的。

世界那么大,我们却那么渺小,但世间的美好却需要我们的创造。这时,我们能做的便是默默无闻地奉献出我们自己的绵微之力,创造出无限的奇迹,此时无声胜有声。

屈子大夫在汨罗江边无声地离去,留给我们的是伟大的忧国忧民的情怀,他为世界添就了一道精神的奇迹;司马太史公在牢狱中无声地著书,留给我们的是流传千古的“史家之绝唱,无韵之离骚”,他为世界添就了一份执着勇敢的奇迹;李时珍在深山野林中无声地研究药材,留给我们的是造福人类的医学著作《本草纲目》,他为世界添就了一份坚毅不屈的奇迹。

纵观千古,天地乾坤,多少杰出的人物就是这样无声无息地守着自己的信念,无需声张,默默无闻地为世界创造了美好。然而不是每个人都是伟人,作为一个平凡的角色的人们,同样,你们可以用自己的力量,为世界添就了奇迹。

雷锋便是如此。他将“有限的生命投入到无限的为人民服务”中去时,是悄无声息的,他只求奉献出了自己的力量,不求张扬。每次帮助他人都是不留姓名。因为他了解到,一个人生命的意义就在于奉献自己,创造世界。此时无声胜有声!

近年来的“感动中国”评选中的获奖人物,也不缺乏这种无声无息地为世界造就奇迹的人。

丛飞,一个并不十分富裕的歌手,在他自己病重时也没有放弃对十多个山里孩子的帮助。他无意张扬,只是由于他感动了太多人,他感动了中国,于是人们知道了丛飞。但有一个受过他帮助的孩子却大声说不愿透露他自己曾受过帮助。对此丛飞也是默不作声,他只需做好自己,奉献自己,他在无声之中便把爱的奇迹播撒到每个人的心田。此时无声胜有声。

我只愿做一棵小草,让世界多一份生机。

我只愿是一片落红,让世界多一份营养。

我只愿是一滴水珠,让世界多一份滋润。

平凡的我们,只需默默无声,奉献出自己的绵微之力,创造出属于我们的奇迹!此时无声胜有声。 大象希形,大音希声。

四、闲花落地听无声

是什么样的语言,让人陶醉于无声而不觉?是什么样的文字,让人在静谧之处寻得真谛?我想,惟有诗词。情雅成诗,爱淡成词。

早在古代,诗人们就为我们打开了诗词的大门,为我们寻得一处无声中别有天地的地方。早期,诗人们在文字中吟唱:“昔我往矣,杨柳依依。”当初我来的时候,这里是一片依依的杨柳啊,绿茵茵的草地上飘拂着丝丝柳枝,柳叶在春光中柔柔起舞;“今我来者,雨雪霏霏。”现在我再度回来,天上却飘落起冰冷的雨,洁白的雪花;“行道迟迟,载饥载渴。”我风尘仆仆而来,一路上忍受着饥渴,然而去时这里的美好景象却不复存在。“我心伤悲,莫知我哀。”春光中的杨柳去了哪里?现在只剩这个冰冷的世界陪伴我,我是多么悲哀,然无人能解我的哀愁。这样动人的场面,这样细腻的情感,诗人在无声的文字中表达得淋漓尽致。摒弃尘俗喧嚣,我们在无声中得到情感的升华。

苏东坡的诗词却另是一番气象,在饱满的情感中,苏轼更道出了人生三味。仕途的不如意,一再贬谪后,他豁然起笔:“枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草!”只要心存一念,视野开阔,何处不是施展才华的地方呢?贬到黄州后,苏轼生活更为困苦,然他写下了《赤壁赋》这样的千古名篇,一句“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”写尽了他的旷达豪迈。“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。”历史的波涛终不会将这样一位才子埋没。他遗留后世的诗篇是我们宝贵的财富。他用他一生体验,在诗词

中教会我们旷达的胸怀,在遇到挫折时,苏氏之词给了我们人生的态度和方向。我们在无声中寻得人生的感悟。

“采菊东篱下,悠然见南山。”东晋大诗人陶渊明寥寥数语,就把我们引进了诗意的精神家园。在现代社会的物质大潮中,我们要建造属于自己的精神家园,才不至于迷失方向。“衣沾不足惜,但使愿无违。”在种种诱惑前,陶渊明只希望“愿无违”,过自己的生活。我们也应有自己的目标与价值观,不能让物质夺去了你的精神力量,活在世上的目的,是为了实现个人的价值,在追逐价值的过程中,我们应时时开拓自己的“精神家园。”“户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。”自然,诗意与人生融为一体,是我们最完美的家园与归宿。诗词让我们在无声中悟道人生真谛。

当我们在尘世的喧嚣嘈杂中迷茫失意时,不妨静下心来,细品诗词,在无声的世界中,我们仿佛感到“闲花落地听无声。”

五、此时无声胜有声

当我左耳充斥着电视里《超级女声》节目中歌迷的尖叫,右耳忍受着《两只蝴蝶》的摧残时,我不禁怀念唐诗名句“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”的美好意境。

“啪”的一声——停电了,仿佛顺应我内心的请求,世界顿时安静下来。我不禁苦笑,只有停电,世界才如此宁静,真是“此时无声胜有声”啊。

多可怜,当我们身边到处播放着重金属音乐,当我们的大脑被激情、躁动、狂热占领高地,当我们开始接受类似《老鼠爱大米》、《两只蝴蝶》的歌曲,当世界名曲被改得面目全非,已然失去了那原始的优雅时,我不禁想念那些坐在树荫下,一边摇着扇子,一边听60年代那种传声机流泻出来的音乐的日子。我发现如今竟找不到一个安静的环境:街上车流如洪水,各种“紧急拆迁,疯狂甩卖”令我厌恶;家中妈妈的《两只蝴蝶》不停飞舞,妹妹的偶像的“哼哼哈嘿”令我烦躁。现在正好,让我清静一下,让我沉醉于这无声的片刻,我不禁想呼喊:此时无声胜有声。

我很“佩服”《超级女声》这个节目上,它让我明明白白看到原来专业与非专业没有资格限制;我很“佩服”《红楼梦中人》选秀,原来还可以这样招募演员:甚至这些演员中的一大部分连《红楼梦》翻都没翻过。没有对角色的了解,只有外在华丽,又如何将这一经典再现;我很“佩服”那些热衷“摇滚”的狂热青年,他们“热衷”自己的爱好,有的竟可以在夜深人静时为广大居民“高歌一曲”,多么“无私”的奉献精神啊!

本来我是不太反感一些网络歌曲的,那毕竟是人们自己热爱的,是人们自己的歌,可它们的制作,唱功实在让我不敢恭维。我不强调哪个好,也不想消灭流行,我只是认为,当粗俗的、浮躁的、娱乐大众的音乐压倒了那些经典的、纯粹的、使人心灵宁静的音乐时,我们是否该反思社会的浮躁是不是有些过多?娱乐性质的节目的升温是否可以反映我们内心的躁动与苍白?

我憧憬“看不见”、“听无声”的境界,可是这里的情趣已不存在于当今的世界了。呜呼!哀哉!我也只能在这停电的片刻享受无声的世界。但,真的,此时无声胜有声。

【素材积累】

1、 王光美,刘少奇主席的夫人,少奇爷爷生前因批斗历尽了折磨,与王光美分隔了数个年头,知道被迫害至死都没有再见上一面。事隔多年,当把少奇爷爷的骨灰盒送交到王奶奶手上时,她一句话也没有说,只是用手摸摸盒面,再将自己的脸紧紧地贴放在盒面上,任泪水流下,仿佛这还在传递他们之间的温存,难道还有言语比这一无言的举动震动人的心灵的吗?

2、 2004年雅典奥运会,体操单项男子单杠决赛,已经28岁的俄罗斯名将涅莫夫第三次站在了赛场上,当他以天衣无缝的动作和无可比拟的难度完成了整套动作时,全场观众报以热烈掌声。可当裁判有失公允地给出一个很低的分数时,涅莫夫沉默了,他难掩失望之情。全场观众对裁判也报以嘘声表示不满,比赛一度中断„„这时,涅莫夫站了起来,他举手示意观众安静下来,让比赛继续,自己却强忍泪水微笑示意裁判自己没有异议。这时,全场爆发出最热烈的掌声——结果,涅莫夫的一言不发,虽然输掉了比赛,却赢得了全世界观众的尊重。“此时无声胜有声”,没有有礼有节的据理力争,没有歇斯底里地大声咆哮,但是正是这无声的举动却让全世界见证了一个裁判和一个普通运动员人生境界个人操守的迥异。

3、 散文《爱是一根线》,试想如何把这篇文章扣上“此时无声胜有声”(训练迁移利用素材)

爱是一根线

有时候,我真的怀疑父母之间是否有真爱。

他们天天忙于赚钱,为我和弟弟支付学费。他们从未像我在书中读到,或在电视上看到那样互诉衷肠。他们认为“我爱你”太奢侈,很难说出口。更不用说在情人节送花这样的事了。我父亲的脾气非常坏。经过一天的劳累之后,他经常会发脾气。

一天,母亲正在缝被子,我静静地坐在她旁边看着她。

过了一会儿,我说:“妈妈,我想问你一个问题。”

“什么问题?”她一边继续缝一边回答道。

我低声问道:“你和爸爸之间有没有爱情啊?”

母亲突然停下了手中的活,满眼诧异地抬起头。她没有立即作答。只是低下了头,继续缝被子。 我担心伤害了她。我非常尴尬,不知道该怎么办。不过,后来我听见母亲说:“孩子,看看这些线。有时候,你能看得见,但是大多都隐藏在被子里。这些线使被子结实耐用。如果生活就像一床被子,那么爱就是其中的线。你不可能随时随地看到它,但是它却实实在在地存在着。爱在里面。”

我仔细地听着,却无法明白她的话,直到来年的春天。那时候,我父亲得了重病。母亲在医院待了一个月。当他们从医院回来的时候,都显得非常苍白。就像他们都得了一场重病一样。

他们回来之后,每天的清晨或黄昏,母亲都会搀着父亲在乡村的小路上漫步。父亲从未如此温和过。他们就像是天作之合。在小路旁边,有许多美丽的野花,绿草和树木。阳光穿过树叶的缝隙,温柔地照射在地面上。这一切形成了一幅世间最美好的画面。医生说父亲将在两个月后康复。但是两个月之后,他仍然无法独立行走。我们都很担心。

有一天,我问他:“爸爸,你感觉怎么样?”

他温和地说:“不用为我担心,跟你说吧,我喜欢与你妈妈一块儿散步的感觉。我喜欢这种生活。”从他的眼神里我看得出他对母亲的爱之深刻。

我曾经认为爱情就是鲜花、礼物和甜蜜的亲吻。但是从那一刻起,我明白了,爱情就像生活被子里的一根线。爱情就在里面,使生活变得坚固而温暖。

【点评】这篇文章并没有采用大段的排比句、形象化语言等所谓“讨巧”的手法,而以朴实无华的语言和对日常生活中我们都很熟悉的流行音乐及选秀等娱乐活动的关注与思索展现了作者高出多数同龄人的认识水平。当众多中学生沉迷于各种选秀活动及它们所制造的明星的时候,当整个社会大环境被功利之心搅得躁动不安的时候,一个18岁的中学生却可以“不合时宜”地缅怀起“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”中的那份宁静与闲适,冷静地指出“我们是否该反思社会中那些浮躁是不是有些过多”,渴望在过分的嘈杂中享受哪怕片刻“无声”的美好。这是怎样的一份清醒与沉着啊。这清醒与沉着来源于对现实的关注——身在其中,却又能与之保持一段理性的距离。我想,正是这样的一份理性的大气成就了这篇质朴的考场佳作

【考题回放】

以“此时无声胜有声”为话题,写一篇议论文或记叙文。

【审题提示】立意角度

1、 可以谈空白的艺术技巧,结合一些艺术形式谈空白的表达效果有时会更为强烈更有感染力;

2、 可以谈大爱无言,这份爱可以是父母子女之爱,夫妻恋人之爱,师生朋友之爱,对社会对芸芸众生之爱,体现在行动的无言之爱更胜于有声之爱;

3、 可以谈教育技巧,身教胜于言教;

4、 可以谈面对人生时沉静的品性,沉默处事的态度,默默无闻的奉献精神胜于不羁、张扬和浮躁。 注意:立意时特别要注意两点。第一:必须要有“无声”和“有声”的对比,不能没有“有声”,但是必须要以“无声”为重点;第二:必须注意“胜”字,“胜”是超过,文中未必一定要以贬抑“有声”来突出“无声”的,文章中心是通过议论或记叙揭示为什么你认为“无声”胜于“有声”。

【学生作文】请依据以上提示,对下面作文进行评析和修改(标点,错别字,病句,选材,立意、论证等):

一、学会沉默

古人说:“沉默是金”。尽管我们所处的已不是过去崇尚隐忍的时代,我们还是要学会沉默。

行动时,学会沉默。任何成就都来自埋头苦干,雄辩家的风光只是一时的,最后的成功应归属于实干家。中国敦煌学的研究者们,为前人承担了太多的债,在历史的重担下,他们默默钻研,为研究工作竭尽毕生精力,从来不事张扬。即使研究成果得到了国际的承认,他们仍是沉默着,回到书案前,为尚待解决的工作埋头苦干。我们在手边的报纸上很难看到敦煌研究人员的身影,然而也就是在这种沉默之中,他们为敦煌学做出了一个又一个巨大的贡献。因为对目标的执著和对历史的负责,他们在行动时选择了沉默,也正是这种沉默,促成了他们的成功。反思现在,诸多所谓“明星作家”出尽百般花样,吸引公众注意,却忽略了安安静静地在家从事一点真正的文艺创作。这样的作家的路在时间的淘洗下,又走得了多远呢? 失败时,学会沉默。人生难免遇到挫折,关键在于我们如何去面对。少一点抱怨、牢骚、借口、悔恨,学会沉默吧。爱迪生为寻找制作电灯灯芯的材料,失败了一千余次;每一次失败后,他都未曾抱怨,只是在思索与信念中,沉默着继续探寻。最后他终于找到了钨,战胜了所有失败。失败后,沉默是一种缓冲,也是给自己反思的机会。现在,人们越发浮躁,经历失败总忙着诉苦,这样做或许能给自己些许安慰,但在这样做的过程中,我们便会渐渐丢失了坚韧和决心,失去再次成功的良机。失败后的沉稳,既总结了过去,也酝酿了下一次成功。

成功时,学会沉默。谦逊是一种品德,即使在成功时,我们也不能被冲昏了头脑,仍应默默总结自己的不足,不去张扬叫嚣。季羡林在我国文学研究领域占有重要的地位,他对文字、文学理论、佛学的贡献巨大,是大家公认的成功者。但这位事业有成的老头似乎不太把自己的成功当回事,九十多岁高龄的他常居于家中,默默地读些书,隐居在公众视线之外。即使当2007年度的“感动中国”人物授奖于他时,他在镜头前依然连道“受之有愧”“受之有愧”。这种自持、自重的态度令他更受敬佩。成功时,我们也要多点沉默,以期在人生道路上更加完善自我。

学会沉默,才能从容应对;学会沉默,才能稳步向前;学会沉默,才能完善自我。“此时无声胜有声”,沉默的艺术,需要我们每一个人去领会。

二、润物细无声

世间的声音变幻莫测,悠扬的乐声;潺潺的水流之声;动物嗷嗷待哺之声;春雨淅淅沥沥之声„„这些声音无疑谱写了自然优美的乐章。而人类的乐章呢?它在人的心底,无声无息地漫延在世界的角落,滋润着一批又一批的青年学子。老师无声的滋润更胜似那有声的昭示,父母的爱亦无需昭示。

三尺讲台便是老师们一生的舞台,在这个小小的舞台上,他们有时挥汗如雨;有时义愤填膺,更有时感慨良多。他们这一幕幕的讲演正使学生潜移默化地感受他们的正义思想,体验学习之乐,学人之道。他们不抱怨学校的拘束,不反感学生行为的败坏„„他们总是语重心长地教导,本着教好人育好人的理念默默地在讲台上由青丝到白发。他们总是不同于社会其他人,到处标榜自己的成绩,他们做的是“无声”的教育。 常常读到杜甫那句“润物细无声”便颇多感慨。这么多年读书经历,所遇老师虽不同,可他们相同之处却都是“润物细无声”。比方说,我现所遇班主任,他以他的言行教育着我们,他每天总是准时来到教室,对学生极其负责,平时说话和蔼可亲,上课却一丝不苟,对自己要求十分严格,遇到十分紧急的事也不会缺课,认认真真上好每一堂课。凡此种种,都不会放在嘴边说,而正是这样,我们才从他的一举一动中警示自己,告诫自己所需做的,以此为榜样,去在自己学习生活中付之以行动。这不同于课堂上讲的课本知识,这是一种无声的教育,但它却让我们每一个同学都感受到了他的为人准则,使我们在学知识之际更学习了为人之道。

父母之爱,是世间最平常亦最不平常的爱。它不会说出来,只是通过一些生活细节而形成的涓涓细流缓缓在心底蔓延开来,让你感觉父母之爱的温暖与力量。在你灰心丧气之时,依然笑脸相迎;在天气变冷之际,打个电话问候一声;如在两地,则固定时间打电话询问情况;生病了,焦急不已,匆匆忙忙放下手头一切送往医院„„这也许都不值得一提,但正是这些“小河、小溪”才汇聚成父母的博大之爱。而从小在这爱中长大的我们,无声地接受他们的奉献,在心底也明白为人父母之不易。学会了要孝敬父母。父母之爱如丝缕般的春雨,浇灌着我们的成长。没有夏雨的猛烈无常,却无声地滋润了我们。

有时候,爱来得无声更胜于有声。辛勤的园丁,对莘莘学子的爱化作日复一日的讲课与以身作则,父母的爱则化作生活中的一波一折之际那及时的问候。这些爱都没有说出口,他们无声的滋润促成了我们的茁壮成长。此时无声胜有声。

三、大音希声

一颗小草。即使柔弱,也要破土而出,释放着自己的热情,为大地装点一抹翠绿。它,静静的。

一片落红,即使生命即将要逝去,也要亲吻土地,用自己的养分,为大地添加一丝生的力量。它,默默的。 一滴水珠,即使毫不起眼,也要飘洒出自己的生命,为大地播撒一份滋润。它,悄悄的。

世界那么大,我们却那么渺小,但世间的美好却需要我们的创造。这时,我们能做的便是默默无闻地奉献出我们自己的绵微之力,创造出无限的奇迹,此时无声胜有声。

屈子大夫在汨罗江边无声地离去,留给我们的是伟大的忧国忧民的情怀,他为世界添就了一道精神的奇迹;司马太史公在牢狱中无声地著书,留给我们的是流传千古的“史家之绝唱,无韵之离骚”,他为世界添就了一份执着勇敢的奇迹;李时珍在深山野林中无声地研究药材,留给我们的是造福人类的医学著作《本草纲目》,他为世界添就了一份坚毅不屈的奇迹。

纵观千古,天地乾坤,多少杰出的人物就是这样无声无息地守着自己的信念,无需声张,默默无闻地为世界创造了美好。然而不是每个人都是伟人,作为一个平凡的角色的人们,同样,你们可以用自己的力量,为世界添就了奇迹。

雷锋便是如此。他将“有限的生命投入到无限的为人民服务”中去时,是悄无声息的,他只求奉献出了自己的力量,不求张扬。每次帮助他人都是不留姓名。因为他了解到,一个人生命的意义就在于奉献自己,创造世界。此时无声胜有声!

近年来的“感动中国”评选中的获奖人物,也不缺乏这种无声无息地为世界造就奇迹的人。

丛飞,一个并不十分富裕的歌手,在他自己病重时也没有放弃对十多个山里孩子的帮助。他无意张扬,只是由于他感动了太多人,他感动了中国,于是人们知道了丛飞。但有一个受过他帮助的孩子却大声说不愿透露他自己曾受过帮助。对此丛飞也是默不作声,他只需做好自己,奉献自己,他在无声之中便把爱的奇迹播撒到每个人的心田。此时无声胜有声。

我只愿做一棵小草,让世界多一份生机。

我只愿是一片落红,让世界多一份营养。

我只愿是一滴水珠,让世界多一份滋润。

平凡的我们,只需默默无声,奉献出自己的绵微之力,创造出属于我们的奇迹!此时无声胜有声。 大象希形,大音希声。

四、闲花落地听无声

是什么样的语言,让人陶醉于无声而不觉?是什么样的文字,让人在静谧之处寻得真谛?我想,惟有诗词。情雅成诗,爱淡成词。

早在古代,诗人们就为我们打开了诗词的大门,为我们寻得一处无声中别有天地的地方。早期,诗人们在文字中吟唱:“昔我往矣,杨柳依依。”当初我来的时候,这里是一片依依的杨柳啊,绿茵茵的草地上飘拂着丝丝柳枝,柳叶在春光中柔柔起舞;“今我来者,雨雪霏霏。”现在我再度回来,天上却飘落起冰冷的雨,洁白的雪花;“行道迟迟,载饥载渴。”我风尘仆仆而来,一路上忍受着饥渴,然而去时这里的美好景象却不复存在。“我心伤悲,莫知我哀。”春光中的杨柳去了哪里?现在只剩这个冰冷的世界陪伴我,我是多么悲哀,然无人能解我的哀愁。这样动人的场面,这样细腻的情感,诗人在无声的文字中表达得淋漓尽致。摒弃尘俗喧嚣,我们在无声中得到情感的升华。

苏东坡的诗词却另是一番气象,在饱满的情感中,苏轼更道出了人生三味。仕途的不如意,一再贬谪后,他豁然起笔:“枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草!”只要心存一念,视野开阔,何处不是施展才华的地方呢?贬到黄州后,苏轼生活更为困苦,然他写下了《赤壁赋》这样的千古名篇,一句“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”写尽了他的旷达豪迈。“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。”历史的波涛终不会将这样一位才子埋没。他遗留后世的诗篇是我们宝贵的财富。他用他一生体验,在诗词

中教会我们旷达的胸怀,在遇到挫折时,苏氏之词给了我们人生的态度和方向。我们在无声中寻得人生的感悟。

“采菊东篱下,悠然见南山。”东晋大诗人陶渊明寥寥数语,就把我们引进了诗意的精神家园。在现代社会的物质大潮中,我们要建造属于自己的精神家园,才不至于迷失方向。“衣沾不足惜,但使愿无违。”在种种诱惑前,陶渊明只希望“愿无违”,过自己的生活。我们也应有自己的目标与价值观,不能让物质夺去了你的精神力量,活在世上的目的,是为了实现个人的价值,在追逐价值的过程中,我们应时时开拓自己的“精神家园。”“户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。”自然,诗意与人生融为一体,是我们最完美的家园与归宿。诗词让我们在无声中悟道人生真谛。

当我们在尘世的喧嚣嘈杂中迷茫失意时,不妨静下心来,细品诗词,在无声的世界中,我们仿佛感到“闲花落地听无声。”

五、此时无声胜有声

当我左耳充斥着电视里《超级女声》节目中歌迷的尖叫,右耳忍受着《两只蝴蝶》的摧残时,我不禁怀念唐诗名句“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”的美好意境。

“啪”的一声——停电了,仿佛顺应我内心的请求,世界顿时安静下来。我不禁苦笑,只有停电,世界才如此宁静,真是“此时无声胜有声”啊。

多可怜,当我们身边到处播放着重金属音乐,当我们的大脑被激情、躁动、狂热占领高地,当我们开始接受类似《老鼠爱大米》、《两只蝴蝶》的歌曲,当世界名曲被改得面目全非,已然失去了那原始的优雅时,我不禁想念那些坐在树荫下,一边摇着扇子,一边听60年代那种传声机流泻出来的音乐的日子。我发现如今竟找不到一个安静的环境:街上车流如洪水,各种“紧急拆迁,疯狂甩卖”令我厌恶;家中妈妈的《两只蝴蝶》不停飞舞,妹妹的偶像的“哼哼哈嘿”令我烦躁。现在正好,让我清静一下,让我沉醉于这无声的片刻,我不禁想呼喊:此时无声胜有声。

我很“佩服”《超级女声》这个节目上,它让我明明白白看到原来专业与非专业没有资格限制;我很“佩服”《红楼梦中人》选秀,原来还可以这样招募演员:甚至这些演员中的一大部分连《红楼梦》翻都没翻过。没有对角色的了解,只有外在华丽,又如何将这一经典再现;我很“佩服”那些热衷“摇滚”的狂热青年,他们“热衷”自己的爱好,有的竟可以在夜深人静时为广大居民“高歌一曲”,多么“无私”的奉献精神啊!

本来我是不太反感一些网络歌曲的,那毕竟是人们自己热爱的,是人们自己的歌,可它们的制作,唱功实在让我不敢恭维。我不强调哪个好,也不想消灭流行,我只是认为,当粗俗的、浮躁的、娱乐大众的音乐压倒了那些经典的、纯粹的、使人心灵宁静的音乐时,我们是否该反思社会的浮躁是不是有些过多?娱乐性质的节目的升温是否可以反映我们内心的躁动与苍白?

我憧憬“看不见”、“听无声”的境界,可是这里的情趣已不存在于当今的世界了。呜呼!哀哉!我也只能在这停电的片刻享受无声的世界。但,真的,此时无声胜有声。

【素材积累】

1、 王光美,刘少奇主席的夫人,少奇爷爷生前因批斗历尽了折磨,与王光美分隔了数个年头,知道被迫害至死都没有再见上一面。事隔多年,当把少奇爷爷的骨灰盒送交到王奶奶手上时,她一句话也没有说,只是用手摸摸盒面,再将自己的脸紧紧地贴放在盒面上,任泪水流下,仿佛这还在传递他们之间的温存,难道还有言语比这一无言的举动震动人的心灵的吗?

2、 2004年雅典奥运会,体操单项男子单杠决赛,已经28岁的俄罗斯名将涅莫夫第三次站在了赛场上,当他以天衣无缝的动作和无可比拟的难度完成了整套动作时,全场观众报以热烈掌声。可当裁判有失公允地给出一个很低的分数时,涅莫夫沉默了,他难掩失望之情。全场观众对裁判也报以嘘声表示不满,比赛一度中断„„这时,涅莫夫站了起来,他举手示意观众安静下来,让比赛继续,自己却强忍泪水微笑示意裁判自己没有异议。这时,全场爆发出最热烈的掌声——结果,涅莫夫的一言不发,虽然输掉了比赛,却赢得了全世界观众的尊重。“此时无声胜有声”,没有有礼有节的据理力争,没有歇斯底里地大声咆哮,但是正是这无声的举动却让全世界见证了一个裁判和一个普通运动员人生境界个人操守的迥异。

3、 散文《爱是一根线》,试想如何把这篇文章扣上“此时无声胜有声”(训练迁移利用素材)

爱是一根线

有时候,我真的怀疑父母之间是否有真爱。

他们天天忙于赚钱,为我和弟弟支付学费。他们从未像我在书中读到,或在电视上看到那样互诉衷肠。他们认为“我爱你”太奢侈,很难说出口。更不用说在情人节送花这样的事了。我父亲的脾气非常坏。经过一天的劳累之后,他经常会发脾气。

一天,母亲正在缝被子,我静静地坐在她旁边看着她。

过了一会儿,我说:“妈妈,我想问你一个问题。”

“什么问题?”她一边继续缝一边回答道。

我低声问道:“你和爸爸之间有没有爱情啊?”

母亲突然停下了手中的活,满眼诧异地抬起头。她没有立即作答。只是低下了头,继续缝被子。 我担心伤害了她。我非常尴尬,不知道该怎么办。不过,后来我听见母亲说:“孩子,看看这些线。有时候,你能看得见,但是大多都隐藏在被子里。这些线使被子结实耐用。如果生活就像一床被子,那么爱就是其中的线。你不可能随时随地看到它,但是它却实实在在地存在着。爱在里面。”

我仔细地听着,却无法明白她的话,直到来年的春天。那时候,我父亲得了重病。母亲在医院待了一个月。当他们从医院回来的时候,都显得非常苍白。就像他们都得了一场重病一样。

他们回来之后,每天的清晨或黄昏,母亲都会搀着父亲在乡村的小路上漫步。父亲从未如此温和过。他们就像是天作之合。在小路旁边,有许多美丽的野花,绿草和树木。阳光穿过树叶的缝隙,温柔地照射在地面上。这一切形成了一幅世间最美好的画面。医生说父亲将在两个月后康复。但是两个月之后,他仍然无法独立行走。我们都很担心。

有一天,我问他:“爸爸,你感觉怎么样?”

他温和地说:“不用为我担心,跟你说吧,我喜欢与你妈妈一块儿散步的感觉。我喜欢这种生活。”从他的眼神里我看得出他对母亲的爱之深刻。

我曾经认为爱情就是鲜花、礼物和甜蜜的亲吻。但是从那一刻起,我明白了,爱情就像生活被子里的一根线。爱情就在里面,使生活变得坚固而温暖。

【点评】这篇文章并没有采用大段的排比句、形象化语言等所谓“讨巧”的手法,而以朴实无华的语言和对日常生活中我们都很熟悉的流行音乐及选秀等娱乐活动的关注与思索展现了作者高出多数同龄人的认识水平。当众多中学生沉迷于各种选秀活动及它们所制造的明星的时候,当整个社会大环境被功利之心搅得躁动不安的时候,一个18岁的中学生却可以“不合时宜”地缅怀起“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”中的那份宁静与闲适,冷静地指出“我们是否该反思社会中那些浮躁是不是有些过多”,渴望在过分的嘈杂中享受哪怕片刻“无声”的美好。这是怎样的一份清醒与沉着啊。这清醒与沉着来源于对现实的关注——身在其中,却又能与之保持一段理性的距离。我想,正是这样的一份理性的大气成就了这篇质朴的考场佳作

无声的落叶作文1000字

初三作文

窗外的秋叶缓缓飘落在地,片片泛着金黄的叶随风起舞.时而交错,时而分散.真如随音乐起伏的舞者,跳着华丽又悲凉的舞步.一缕缕带着寒意的秋风也不示弱,在一旁凑热闹.不时地钻入房内.眼前的一切全都映入妈妈黝黑的眸子中,黝黑里闪着些许光亮.然后嘴角浮现出一抹浅笑.

“嘭”的一声震耳欲聋的关窗声,将屋内与屋外完全隔绝.随后响起爸爸粗犷的话音:“快进来,外面风大."一切在爸爸不温柔的关窗声和硬生生地语气中'尘埃落定'.在我看来爸爸这是不雅的动作,甚至是粗暴的。而在观察入微的妈妈眼中是充满关怀之意,善解人意的妈妈深会爸爸的意图,对于刚才的一切她显得特别的满足.

我则不能深会妈妈的感觉,独自一人望着飘落的秋叶,慢慢思索其中的深意。我想这是不懂得温柔是何物的爸爸对我们表达关心的一种方式。一种专属于他表达的特殊的方式。因为经常穿梭于繁忙的工作之间,早已忘却如何与我们进行适度沟通,忘却如何驱除困扰自己的烦恼。每天总是摆着忧郁的脸,托着一身疲惫归家。留给我们的是如雷贯耳的打鼾声……

当视线停格在飘落在地的枯黄的落叶上时,我深深体会到妈妈那一抹幸福浅笑中深藏的意蕴:“一片片落叶,亲切触摸母亲细腻的肌肤。落叶归根,那是他们对母亲深深的爱。之所以飘落是因为他们知道一直有在乎的人在等待着,等待他们的归来。慈爱的大地母亲,是他们的归宿,他们飘落的无怨无悔。爸爸就像这盘环旋的落叶,无声无息地飘零,带着几许微凉,却在每一个瞬间给予我们无限关怀。

他从不曾向我们吐露‘孕育'果实的艰辛,所有的辛酸在那飘落的瞬间独自包揽,独自承受那一份悲凉。从不让我们触及这悲痛,生怕我们会被这过分的悲凉所侵袭。这就是粗鲁的爸爸给以我们的关怀,一种无声的爱。那张慈祥的脸经历时间的沧桑,显得那样苍老。时间在他苍老的脸上,留下岁月的篇章证明了这一切。一串串‘文字'写满了伤痕,写满了辛苦,它占满了父亲的眼角。不,似乎要占满父亲整张饱含艰辛的脸。而父亲那双散发火光般黑炯炯的眼睛,越发得坚定。我明白那坚定里隐含对生活的不屈不饶,对我们的关怀备至。

无声的落叶,一片片随风飘落堆积成无声的爱。无声的爸爸,用自己的微凉换来我们的温暖。一直在背后默默无闻的付出。爸爸无声的爱是无法用我拙劣的文字所能描述。

在这无声的季节,无声的落叶,无声的爱,连缀成一曲无声的乐曲。飘荡在我们的心间。

窗外的秋叶缓缓飘落在地,片片泛着金黄的叶随风起舞.时而交错,时而分散.真如随音乐起伏的舞者,跳着华丽又悲凉的舞步.一缕缕带着寒意的秋风也不示弱,在一旁凑热闹.不时地钻入房内.眼前的一切全都映入妈妈黝黑的眸子中,黝黑里闪着些许光亮.然后嘴角浮现出一抹浅笑.

“嘭”的一声震耳欲聋的关窗声,将屋内与屋外完全隔绝.随后响起爸爸粗犷的话音:“快进来,外面风大."一切在爸爸不温柔的关窗声和硬生生地语气中'尘埃落定'.在我看来爸爸这是不雅的动作,甚至是粗暴的。而在观察入微的妈妈眼中是充满关怀之意,善解人意的妈妈深会爸爸的意图,对于刚才的一切她显得特别的满足.

我则不能深会妈妈的感觉,独自一人望着飘落的秋叶,慢慢思索其中的深意。我想这是不懂得温柔是何物的爸爸对我们表达关心的一种方式。一种专属于他表达的特殊的方式。因为经常穿梭于繁忙的工作之间,早已忘却如何与我们进行适度沟通,忘却如何驱除困扰自己的烦恼。每天总是摆着忧郁的脸,托着一身疲惫归家。留给我们的是如雷贯耳的打鼾声……

当视线停格在飘落在地的枯黄的落叶上时,我深深体会到妈妈那一抹幸福浅笑中深藏的意蕴:“一片片落叶,亲切触摸母亲细腻的肌肤。落叶归根,那是他们对母亲深深的爱。之所以飘落是因为他们知道一直有在乎的人在等待着,等待他们的归来。慈爱的大地母亲,是他们的归宿,他们飘落的无怨无悔。爸爸就像这盘环旋的落叶,无声无息地飘零,带着几许微凉,却在每一个瞬间给予我们无限关怀。

他从不曾向我们吐露‘孕育'果实的艰辛,所有的辛酸在那飘落的瞬间独自包揽,独自承受那一份悲凉。从不让我们触及这悲痛,生怕我们会被这过分的悲凉所侵袭。这就是粗鲁的爸爸给以我们的关怀,一种无声的爱。那张慈祥的脸经历时间的沧桑,显得那样苍老。时间在他苍老的脸上,留下岁月的篇章证明了这一切。一串串‘文字'写满了伤痕,写满了辛苦,它占满了父亲的眼角。不,似乎要占满父亲整张饱含艰辛的脸。而父亲那双散发火光般黑炯炯的眼睛,越发得坚定。我明白那坚定里隐含对生活的不屈不饶,对我们的关怀备至。

无声的落叶,一片片随风飘落堆积成无声的爱。无声的爸爸,用自己的微凉换来我们的温暖。一直在背后默默无闻的付出。爸爸无声的爱是无法用我拙劣的文字所能描述。

在这无声的季节,无声的落叶,无声的爱,连缀成一曲无声的乐曲。飘荡在我们的心间。

无声的爱作文500字

三年级作文

初春的早上,我坐在窗前看书。春天,来的是那样无声无息,窗前的吊兰也是那样苍翠碧绿。窗对面是家乡的石桥,石壁上的青苔,桥边的绿树和桥下的河面都绿的无声。爱,也是无声的。

书中,《无声的磁带》就是这样的:

我已经好几次发现同学会躲在被子里放一卷空磁带偷偷的哭泣。有一次我忍不住问他:“你为什么老听这卷空磁带?”话音刚落,同学的眼眶湿润了,他告诉我他的父母是聋哑人,这卷磁带是他父母用手语给他录的。他还说他每天都会听一听,他便会想起远在家乡父母。

不知道为什么,看到这儿,我的眼泪也像掉了线的珠子直往下掉。我问自己为什么流泪?是因为那卷空磁带吗?还是因为对父母的想念?

一时间,我把目光投向了自己的父母。记得我在星期天晚上还没有将一辆赛车制作完成,妈妈便陪我一起动手制作,妈妈目不睛地盯着赛车,手不停地在摸索着,她静静地一直陪我做好。我觉得就算着赛车没获奖,我也会感到这赛车中充满了妈妈沉甸甸的爱。

初春的早上,看着窗外的吊兰、石桥,我忽然想到无论是无声的磁带也好,无声的赛车的制作也好,都散发着父母对孩子无声的爱。

初春的早上,我坐在窗前看书。春天,来的是那样无声无息,窗前的吊兰也是那样苍翠碧绿。窗对面是家乡的石桥,石壁上的青苔,桥边的绿树和桥下的河面都绿的无声。爱,也是无声的。

书中,《无声的磁带》就是这样的:

我已经好几次发现同学会躲在被子里放一卷空磁带偷偷的哭泣。有一次我忍不住问他:“你为什么老听这卷空磁带?”话音刚落,同学的眼眶湿润了,他告诉我他的父母是聋哑人,这卷磁带是他父母用手语给他录的。他还说他每天都会听一听,他便会想起远在家乡父母。

不知道为什么,看到这儿,我的眼泪也像掉了线的珠子直往下掉。我问自己为什么流泪?是因为那卷空磁带吗?还是因为对父母的想念?

一时间,我把目光投向了自己的父母。记得我在星期天晚上还没有将一辆赛车制作完成,妈妈便陪我一起动手制作,妈妈目不睛地盯着赛车,手不停地在摸索着,她静静地一直陪我做好。我觉得就算着赛车没获奖,我也会感到这赛车中充满了妈妈沉甸甸的爱。

初春的早上,看着窗外的吊兰、石桥,我忽然想到无论是无声的磁带也好,无声的赛车的制作也好,都散发着父母对孩子无声的爱。

无声的人生作文1000字

高一作文

小时侯,在静静的夜里独自躺在窄小的床上,没有星光,没有声音,只有无边无际的黑暗!慢慢的被寂寞吞噬,孤独深入骨髓.于是开始惶恐,开始心慌,开始漫无边际的遐想。

你说,要是活在一个无声的世界,那将是一件多么可怕的事情!没有美妙的音乐,没有虫声鸟鸣,没有欢歌笑语,没有交流,没有朋友.什么都没有,只有永恒的孤独,无尽的寂寞!从此,每当我看见聋哑人时,总忍不住投以怜悯的目光,从心里同情他们,因为他们是那么的不幸,那么的弱小,直到。

一千手观音---无声的惊雷

在2004年除夕,我被春晚上的千手观音这个节目彻底的吸引了.一群人在金灿灿的灯光下,和着宗教礼乐般的音乐,像千手观音般不断的变换着手势.他们的脸上都洋溢着自信幸福的笑容,体态优雅,动作舒展.当主持人告知我们刚才表演的是一群聋哑人时,仿佛一声惊雷在我的耳旁炸响,我被彻底的征服了,感动了.无声世界里,不都是充满阴霾,那里也有明媚的阳光,仁慈的爱,相亲相敬的幸福。

二加油,宋晓波---无声的精彩

2006年,上海星空卫视举办了一个节目加油,好男儿风靡全国而我也持续被这样的一个青年感动着.幼年的医疗事故,让他失去了这个多姿多彩的有声世界,从此坠入了无声的深渊里.但他没有在过去的记忆里自怨自艾没有在痛苦的往事里自叹自怜,他没有丧气,没有绝望,他要在无声中崛起,在孤独中奋进,他身心在无声的世界里他同样能活得多姿多彩!于是,他跳舞,他舞旗,他表演哑剧.一次次走上冰冷的PK台,一次次站在晋级与落选的边缘,在他的脸上我们却布道紧张,惶恐,因为他始终洋溢着自信的微笑,始终保持着坦然与从容。

加油,宋晓波!在你的身上我看到了聋哑人的生活同样阳光明媚,同牙膏内多姿多彩!

三残奥会---无声的激情

每当我在电视上看到残奥会中聋哑人的足球比赛项目时,总忍不住纵情欢呼.他们同样拥有华丽的脚法,灵巧的技术,惊人的速度和竟准的射术.他们在场上挥汗如雨,尽情地享受着每一次触球,每一次身体碰撞,每一次射门,每一个进球.直到中场休息或是完场看到他们互相打着手势交流的时候我才意识到他们生活在无声的世界里,但我明白那样的世界从来不缺少激情,反而火光四射!

无只的人啊,不要以为聋哑人脆弱无助,需要你施舍同情.他们同样自信,坚强,勇敢,上进!

不要以为聋哑人的生活单调平乏,需要你添彩抹色.他们的生活同样五彩缤纷,多姿多彩!

多一点尊重,多一点理解,多一点平等,着才是他们内心的声音!

小时侯,在静静的夜里独自躺在窄小的床上,没有星光,没有声音,只有无边无际的黑暗!慢慢的被寂寞吞噬,孤独深入骨髓.于是开始惶恐,开始心慌,开始漫无边际的遐想。

你说,要是活在一个无声的世界,那将是一件多么可怕的事情!没有美妙的音乐,没有虫声鸟鸣,没有欢歌笑语,没有交流,没有朋友.什么都没有,只有永恒的孤独,无尽的寂寞!从此,每当我看见聋哑人时,总忍不住投以怜悯的目光,从心里同情他们,因为他们是那么的不幸,那么的弱小,直到。

一千手观音---无声的惊雷

在2004年除夕,我被春晚上的千手观音这个节目彻底的吸引了.一群人在金灿灿的灯光下,和着宗教礼乐般的音乐,像千手观音般不断的变换着手势.他们的脸上都洋溢着自信幸福的笑容,体态优雅,动作舒展.当主持人告知我们刚才表演的是一群聋哑人时,仿佛一声惊雷在我的耳旁炸响,我被彻底的征服了,感动了.无声世界里,不都是充满阴霾,那里也有明媚的阳光,仁慈的爱,相亲相敬的幸福。

二加油,宋晓波---无声的精彩

2006年,上海星空卫视举办了一个节目加油,好男儿风靡全国而我也持续被这样的一个青年感动着.幼年的医疗事故,让他失去了这个多姿多彩的有声世界,从此坠入了无声的深渊里.但他没有在过去的记忆里自怨自艾没有在痛苦的往事里自叹自怜,他没有丧气,没有绝望,他要在无声中崛起,在孤独中奋进,他身心在无声的世界里他同样能活得多姿多彩!于是,他跳舞,他舞旗,他表演哑剧.一次次走上冰冷的PK台,一次次站在晋级与落选的边缘,在他的脸上我们却布道紧张,惶恐,因为他始终洋溢着自信的微笑,始终保持着坦然与从容。

加油,宋晓波!在你的身上我看到了聋哑人的生活同样阳光明媚,同牙膏内多姿多彩!

三残奥会---无声的激情

每当我在电视上看到残奥会中聋哑人的足球比赛项目时,总忍不住纵情欢呼.他们同样拥有华丽的脚法,灵巧的技术,惊人的速度和竟准的射术.他们在场上挥汗如雨,尽情地享受着每一次触球,每一次身体碰撞,每一次射门,每一个进球.直到中场休息或是完场看到他们互相打着手势交流的时候我才意识到他们生活在无声的世界里,但我明白那样的世界从来不缺少激情,反而火光四射!

无只的人啊,不要以为聋哑人脆弱无助,需要你施舍同情.他们同样自信,坚强,勇敢,上进!

不要以为聋哑人的生活单调平乏,需要你添彩抹色.他们的生活同样五彩缤纷,多姿多彩!

多一点尊重,多一点理解,多一点平等,着才是他们内心的声音!

落叶无声作文800字

初二作文

叶,总是悄然生长,无私哺育花朵,最终无声落下!

——题记

秋,总是那样凄凉,那样孤独,那样寒冷。但秋却又如此的美,美得让人心醉,令人回味。站在夕阳下,看着落叶似一只只彩色蝴蝶般舞动着,飘飘然,一幅落叶纷飞图悄然映入眼帘,缓缓地闯入心底。光秃秃的树干上裹满了流苏,让人禁不住想要亲吻那一只只飞舞着的精灵,不由得拾起一片落叶,仿佛能听到他在向我诉说着他的沧桑经历,看着他干瘪的面容,心中顿时思绪万千。是否有人曾在意过这一个无声的举动,注意过一片落叶的一生?人们在乎的总是花园中姹紫嫣红,争芳斗艳的鲜花,是森林中郁郁葱葱大片的树林,是一望无际草原上青青的小草。因为花朵的芬芳迷人引人注目,树林的高大结实让人乘凉,小草一碧千里让人陶醉。平凡的落叶则被人们无情的忽视了,花的耀眼是叶的衬托,就像明星之所以称之为明星是因为有观众,有鲜花,有掌声的簇拥;树林的茂密是叶的团结和无声的奉献。这一切是否会有人曾想到?当春天来临,叶保护着朵朵娇嫩的花蕊,让他们竞相开放,到了夏天,叶默默地为人们遮风挡雨,人们却将功劳归功于树,秋天农名伯伯培育了一年的果实终于熟了,而叶也一片片无声的落下,默默地消失在泥土之中,滋润了大地。他的一生就这样结束了,就这样坦然,豁达的结束了,带着无限的激情与留恋结束了。。

一花凋零掉落不了整个春天,一星暗淡,暗淡不了整个星空,但漫天飞舞的落叶却孤寂了秋天,干瘪了整个世界。

叶的凋零是泥土的需要,还是树的不挽留?我们不得而知,我只想知道我们是否也能像叶一样,无声的生长,无私的付出,默默地奉献,不在乎得失,不追求繁华奢靡,拼命保护身边的花朵让他们开放?叶的一生是奋斗,是付出,是执着,是无声的美!一片小小的落叶,如此的耐人寻味,他孕育着新的生命,将一切寄托在永恒的春天里…

落叶无声,人生精彩!也许我们也可以在无声中谱写人生的优美乐章,在平凡中走向美好而灿烂的春天。

身,阳光依旧,阳光下的落叶还在静静地凋零着,一片又一片,乐不疲惫…

叶,总是悄然生长,无私哺育花朵,最终无声落下!

——题记

秋,总是那样凄凉,那样孤独,那样寒冷。但秋却又如此的美,美得让人心醉,令人回味。站在夕阳下,看着落叶似一只只彩色蝴蝶般舞动着,飘飘然,一幅落叶纷飞图悄然映入眼帘,缓缓地闯入心底。光秃秃的树干上裹满了流苏,让人禁不住想要亲吻那一只只飞舞着的精灵,不由得拾起一片落叶,仿佛能听到他在向我诉说着他的沧桑经历,看着他干瘪的面容,心中顿时思绪万千。是否有人曾在意过这一个无声的举动,注意过一片落叶的一生?人们在乎的总是花园中姹紫嫣红,争芳斗艳的鲜花,是森林中郁郁葱葱大片的树林,是一望无际草原上青青的小草。因为花朵的芬芳迷人引人注目,树林的高大结实让人乘凉,小草一碧千里让人陶醉。平凡的落叶则被人们无情的忽视了,花的耀眼是叶的衬托,就像明星之所以称之为明星是因为有观众,有鲜花,有掌声的簇拥;树林的茂密是叶的团结和无声的奉献。这一切是否会有人曾想到?当春天来临,叶保护着朵朵娇嫩的花蕊,让他们竞相开放,到了夏天,叶默默地为人们遮风挡雨,人们却将功劳归功于树,秋天农名伯伯培育了一年的果实终于熟了,而叶也一片片无声的落下,默默地消失在泥土之中,滋润了大地。他的一生就这样结束了,就这样坦然,豁达的结束了,带着无限的激情与留恋结束了。。

一花凋零掉落不了整个春天,一星暗淡,暗淡不了整个星空,但漫天飞舞的落叶却孤寂了秋天,干瘪了整个世界。

叶的凋零是泥土的需要,还是树的不挽留?我们不得而知,我只想知道我们是否也能像叶一样,无声的生长,无私的付出,默默地奉献,不在乎得失,不追求繁华奢靡,拼命保护身边的花朵让他们开放?叶的一生是奋斗,是付出,是执着,是无声的美!一片小小的落叶,如此的耐人寻味,他孕育着新的生命,将一切寄托在永恒的春天里…

落叶无声,人生精彩!也许我们也可以在无声中谱写人生的优美乐章,在平凡中走向美好而灿烂的春天。

身,阳光依旧,阳光下的落叶还在静静地凋零着,一片又一片,乐不疲惫…

大爱无声作文900字

初二作文

看庭前花开花落,荣辱不惊;望天上云卷云舒,去留无意……

合上书,闭上眼静静的思考。微风吹过,翻开了指尖的书页,吹出了一卷思绪。

“想买些什么书,小姑娘!”喧闹的书店,被包装成五颜六色的流行小说,还有一群中学生模样的女生。

”我自己看看,谢谢!”目光扫过一推一推的书,却被一本案放在角落的书面吸引。她就是那么安静地躺着,无声无息,封页上,那眼含泪水的女孩,那双充满希望却又带迷茫的眼眸,在无声地,似在倾诉些什么。

“这本书是最新的!”“是啊,完结版的!”身后的女生人在七嘴八舌地说着,书店略显压抑与喧闹的氛围依旧,只有眼前的这卷书无声无息的占着那小小的一块属于她的天地。

是什么让我感到如此震惊一说不分明,只是当看到女孩眼里那蓝色的泪水,那在红色背景下摆成字样的小小蜡烛,还有蓝天上飞翔而过的白鸽,心底泛起了道不明的感情,很复杂,却有一个主轴,那就是过去2个月里,都不曾消退的——爱。

伸手取过书,走到收银台前,“老板,我要这本!”但把书递过去时,我分明听见,他用带有一丁点儿颤抖的声音念道:来生我们一起走。声音不大,却异常清晰。那几个吵嚷的女生也忽然安静了。是的,我们都知道,这是什么意思。

那一刻,一切的喧闹在瞬间凝固了,那压抑的空气好像忽然清新了,那敏感的新们打开了,连接了,那些模糊却又清晰的画面,那流血、流汗、流泪的片断,那寂寞萧条之中无声的大爱又回来了,此时此刻在无声中流淌,犹如数月前的哪一个地动山摇的午后。

书店里又进来了几个男孩,喧闹又回归了这个不大的小书店,但我知道如果刚才他们在书店,也一定会再一次经历大爱的洗涤。

“吃饭了!”妈妈慈祥的声音传来,轻轻把书放在前院的石桌上,应声进屋,心中却仍荡漾着感动。

又一阵微风吹过,树叶翻开。清楚地记着一句话:喧嚣世界,很多故事正在开始,也有很多正在结束。你会关注,或者根本不会关注!有些关注过后就开始遗忘,有些则变成用很的记忆!

花荣辱不惊是因无心,云去留无意是因无爱。但拥有真心的我们,一定会永远沐浴在无声的大爱中。

因为大爱无声,唯有无声感受!

看庭前花开花落,荣辱不惊;望天上云卷云舒,去留无意……

合上书,闭上眼静静的思考。微风吹过,翻开了指尖的书页,吹出了一卷思绪。

“想买些什么书,小姑娘!”喧闹的书店,被包装成五颜六色的流行小说,还有一群中学生模样的女生。

”我自己看看,谢谢!”目光扫过一推一推的书,却被一本案放在角落的书面吸引。她就是那么安静地躺着,无声无息,封页上,那眼含泪水的女孩,那双充满希望却又带迷茫的眼眸,在无声地,似在倾诉些什么。

“这本书是最新的!”“是啊,完结版的!”身后的女生人在七嘴八舌地说着,书店略显压抑与喧闹的氛围依旧,只有眼前的这卷书无声无息的占着那小小的一块属于她的天地。

是什么让我感到如此震惊一说不分明,只是当看到女孩眼里那蓝色的泪水,那在红色背景下摆成字样的小小蜡烛,还有蓝天上飞翔而过的白鸽,心底泛起了道不明的感情,很复杂,却有一个主轴,那就是过去2个月里,都不曾消退的——爱。

伸手取过书,走到收银台前,“老板,我要这本!”但把书递过去时,我分明听见,他用带有一丁点儿颤抖的声音念道:来生我们一起走。声音不大,却异常清晰。那几个吵嚷的女生也忽然安静了。是的,我们都知道,这是什么意思。

那一刻,一切的喧闹在瞬间凝固了,那压抑的空气好像忽然清新了,那敏感的新们打开了,连接了,那些模糊却又清晰的画面,那流血、流汗、流泪的片断,那寂寞萧条之中无声的大爱又回来了,此时此刻在无声中流淌,犹如数月前的哪一个地动山摇的午后。

书店里又进来了几个男孩,喧闹又回归了这个不大的小书店,但我知道如果刚才他们在书店,也一定会再一次经历大爱的洗涤。

“吃饭了!”妈妈慈祥的声音传来,轻轻把书放在前院的石桌上,应声进屋,心中却仍荡漾着感动。

又一阵微风吹过,树叶翻开。清楚地记着一句话:喧嚣世界,很多故事正在开始,也有很多正在结束。你会关注,或者根本不会关注!有些关注过后就开始遗忘,有些则变成用很的记忆!

花荣辱不惊是因无心,云去留无意是因无爱。但拥有真心的我们,一定会永远沐浴在无声的大爱中。

因为大爱无声,唯有无声感受!

聆听无声的世界作文700字

初一作文

他们的世界,没有声音,没有欢笑。唯一陪伴他们的是孤独和别人的嘲讽。因为无声,他们无法拥有同龄人的生活。因为无声,他们无法与正常人沟通。因为无声,使他们一生下来就遭到父母的抛弃,失去父母的疼爱。从小就只能眼巴巴地看着同龄的孩子蹦啊,跳啊。而他们只在囚笼般的屋子里。用他们的心灵去静静去聆听,去感受。同样是人,为什么他们的世界如此凄惨,就连阳光也躲避了起来,他们曾经埋怨过上帝的不公,为何没有赐给他们一个完整的生命。

音乐巨人贝多芬在28岁之后就丧失了听觉。这对于一个音乐家来说,莫过于最大的不幸,就如同飞翔的小鸟失去了翅膀,从空中跌落,无法飞行。他曾经遭受过别人的捉弄与嘲笑。生命中的欢乐就像长着翅膀般飞走了。耳聋虽然把他封锁在一个无声的世界里,但耳聋也使他远离了人世间的纷争和喧嚣,获得了心灵上的安宁。他把自己的一切经历都放在音乐创作上,谱出写了《第九交响曲》。这是一部巨作,叩击着人们的心扉。可以这么说,贝多芬的音乐是灵魂的声音,是心的呐喊。他表现出了一个杰出艺术家最应具有的品格。他“

飞”起来了,他用自己不屈不挠的精神编织成了一对翅膀,他“飞

”起来了,用他对艺术的无限热爱战胜了不幸命运。你们听,那是他从心灵深处发出的美妙音乐。

无声的世界是痛苦的,但同样的,无声的世界去也是令人神往的,因为他们没有与外界的矛盾,远离了外界的是是非非。我们同情那些无声的人,但同样也要鼓励他们奋斗起来。相信吧!奇迹终究会出现的。就如贝多芬所说:“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”让我们去聆听他们内心的声音,感受他们内心的感觉。

他们的世界,没有声音,没有欢笑。唯一陪伴他们的是孤独和别人的嘲讽。因为无声,他们无法拥有同龄人的生活。因为无声,他们无法与正常人沟通。因为无声,使他们一生下来就遭到父母的抛弃,失去父母的疼爱。从小就只能眼巴巴地看着同龄的孩子蹦啊,跳啊。而他们只在囚笼般的屋子里。用他们的心灵去静静去聆听,去感受。同样是人,为什么他们的世界如此凄惨,就连阳光也躲避了起来,他们曾经埋怨过上帝的不公,为何没有赐给他们一个完整的生命。

音乐巨人贝多芬在28岁之后就丧失了听觉。这对于一个音乐家来说,莫过于最大的不幸,就如同飞翔的小鸟失去了翅膀,从空中跌落,无法飞行。他曾经遭受过别人的捉弄与嘲笑。生命中的欢乐就像长着翅膀般飞走了。耳聋虽然把他封锁在一个无声的世界里,但耳聋也使他远离了人世间的纷争和喧嚣,获得了心灵上的安宁。他把自己的一切经历都放在音乐创作上,谱出写了《第九交响曲》。这是一部巨作,叩击着人们的心扉。可以这么说,贝多芬的音乐是灵魂的声音,是心的呐喊。他表现出了一个杰出艺术家最应具有的品格。他“

飞”起来了,他用自己不屈不挠的精神编织成了一对翅膀,他“飞

”起来了,用他对艺术的无限热爱战胜了不幸命运。你们听,那是他从心灵深处发出的美妙音乐。

无声的世界是痛苦的,但同样的,无声的世界去也是令人神往的,因为他们没有与外界的矛盾,远离了外界的是是非非。我们同情那些无声的人,但同样也要鼓励他们奋斗起来。相信吧!奇迹终究会出现的。就如贝多芬所说:“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”让我们去聆听他们内心的声音,感受他们内心的感觉。

形容没有声音的词语作文500字

初二作文

鸦雀无声
【解释】连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷四:“公曰:‘鸦去无声,又何言闻?’”

鸦默雀静
【解释】连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。
【出处】宋·苏轼《绝句三首》:“天风吹雨入阑干,乌鹊无声夜向阑。”

悄然无声
【解释】悄然:寂静无声的样子。静悄悄的,听不到一点声音。
【出处】唐·白居易《琵琶行》诗:“东舟西舫悄无言,惟见江心秋月白。”

万籁俱寂
【解释】籁:从孔穴中发出的声音;万籁:自然界中万物发出的各种声响;寂:静。形容周围环境非常安静,一点儿声响都没有。
【出处】唐·常建《题破山寺后禅院》诗:“万赖此俱寂,唯闻钟磬音。”

寂然无声
【解释】寂静没有声音。
【出处】《淮南子·泰族训》:“高宗谅暗,三年不言,四海之内寂然无声;一言声然,大动天下。”

针落有声
【解释】针掉到地上都能听到声音。形容非常寂静,没有声音。

无声无息
【解释】没有声音,没有气味。比喻没有名声,不被人知道。
【出处】《诗经·大雅·文王》:“上天之载,无声无臭。”

悄无声息
【解释】悄:安静;息:气息,代指声音。没有一点声音、动静,不被人所察觉。比喻做事毫无声音。
【出处】《诗经·大雅·文王》:“上天之载,无声无息。”

鸦雀无声
【解释】连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷四:“公曰:‘鸦去无声,又何言闻?’”

鸦默雀静
【解释】连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。
【出处】宋·苏轼《绝句三首》:“天风吹雨入阑干,乌鹊无声夜向阑。”

悄然无声
【解释】悄然:寂静无声的样子。静悄悄的,听不到一点声音。
【出处】唐·白居易《琵琶行》诗:“东舟西舫悄无言,惟见江心秋月白。”

万籁俱寂
【解释】籁:从孔穴中发出的声音;万籁:自然界中万物发出的各种声响;寂:静。形容周围环境非常安静,一点儿声响都没有。
【出处】唐·常建《题破山寺后禅院》诗:“万赖此俱寂,唯闻钟磬音。”

寂然无声
【解释】寂静没有声音。
【出处】《淮南子·泰族训》:“高宗谅暗,三年不言,四海之内寂然无声;一言声然,大动天下。”

针落有声
【解释】针掉到地上都能听到声音。形容非常寂静,没有声音。

无声无息
【解释】没有声音,没有气味。比喻没有名声,不被人知道。
【出处】《诗经·大雅·文王》:“上天之载,无声无臭。”

悄无声息
【解释】悄:安静;息:气息,代指声音。没有一点声音、动静,不被人所察觉。比喻做事毫无声音。
【出处】《诗经·大雅·文王》:“上天之载,无声无息。”

此时无声胜有声作文800字

高一作文

当我左耳充斥着电视里《超级女声》节目中歌迷的尖叫,右耳忍受着《两只蝴蝶》的摧残,我不禁怀念唐诗名句“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”的美好意境。
“啪”的一声——停电了,仿佛顺应我内心的请求,世界顿时安静下来。我不禁苦笑,只有停电,世界才如此宁静,真是“此时无声胜有声”啊。
多么可怜,当我们身边到处播放重金属音乐,当我们的大脑被激情、躁动、狂热占领高地,当我们开始接受类似《老鼠爱大米》、《两只蝴蝶》之类的歌曲,当世界名曲被窜改得面目全非、已然失去了那原始的优雅,我不禁想念那个坐在树阴下,一边摇着扇子一边听60年代那种传声机流泻出来的音乐的日子。我发现我竟找不到一个安静的环境,街上车流如洪水,各种“紧急拆迁”、“疯狂甩卖”令我厌恶,家中妈妈的《两只蝴蝶》、妹妹的偶像正“哼哼嘿嘿”令我烦躁。现在正好,让我清净一下,让我沉醉于这无声的片刻,我不禁想呼喊:此时无声胜有声。
我很“佩服”《超级女声》这个节目,它让我明明白白地看到原来专业与非专业没有“界限”;我很“佩服”《红楼梦中人》的选秀,原来还可以这样招募演员——甚至这些演员中一大部分人连《红楼梦》都没翻过,没有对角色的了解,只有外在的华丽,又如何将这一经典再现;我很“佩服”那些热衷“摇滚”的狂热青年,他们“热衷”于自己的爱好,有的竟可以在夜深人静时为广大居民“高歌一曲”,多么“无私”的奉献精神啊!
本来,我是不太反感一些网络歌曲的,那毕竟是人们自己热爱的,是人们自己的歌,可它们制作粗糙、唱功不佳,又实在让我不敢恭维。我不强调哪个好,也不想消灭流行,我只是认为,当粗俗的、浮躁的、娱乐大众的音乐压倒了那些经典、纯粹、使人心灵宁静的音乐时,我们是否该反思一下:社会中的浮躁是不是有些过多了?娱乐性质的节目的升温,是否正折射出我们内心的躁动?
我憧憬“看不见”、“听无声”的境界,可是这里的情趣已不适合当今的世界了。呜呼哀哉!我也只能在这停电的片刻享受无声的世界。但真的,此时无声胜有声。

当我左耳充斥着电视里《超级女声》节目中歌迷的尖叫,右耳忍受着《两只蝴蝶》的摧残,我不禁怀念唐诗名句“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”的美好意境。
“啪”的一声——停电了,仿佛顺应我内心的请求,世界顿时安静下来。我不禁苦笑,只有停电,世界才如此宁静,真是“此时无声胜有声”啊。
多么可怜,当我们身边到处播放重金属音乐,当我们的大脑被激情、躁动、狂热占领高地,当我们开始接受类似《老鼠爱大米》、《两只蝴蝶》之类的歌曲,当世界名曲被窜改得面目全非、已然失去了那原始的优雅,我不禁想念那个坐在树阴下,一边摇着扇子一边听60年代那种传声机流泻出来的音乐的日子。我发现我竟找不到一个安静的环境,街上车流如洪水,各种“紧急拆迁”、“疯狂甩卖”令我厌恶,家中妈妈的《两只蝴蝶》、妹妹的偶像正“哼哼嘿嘿”令我烦躁。现在正好,让我清净一下,让我沉醉于这无声的片刻,我不禁想呼喊:此时无声胜有声。
我很“佩服”《超级女声》这个节目,它让我明明白白地看到原来专业与非专业没有“界限”;我很“佩服”《红楼梦中人》的选秀,原来还可以这样招募演员——甚至这些演员中一大部分人连《红楼梦》都没翻过,没有对角色的了解,只有外在的华丽,又如何将这一经典再现;我很“佩服”那些热衷“摇滚”的狂热青年,他们“热衷”于自己的爱好,有的竟可以在夜深人静时为广大居民“高歌一曲”,多么“无私”的奉献精神啊!
本来,我是不太反感一些网络歌曲的,那毕竟是人们自己热爱的,是人们自己的歌,可它们制作粗糙、唱功不佳,又实在让我不敢恭维。我不强调哪个好,也不想消灭流行,我只是认为,当粗俗的、浮躁的、娱乐大众的音乐压倒了那些经典、纯粹、使人心灵宁静的音乐时,我们是否该反思一下:社会中的浮躁是不是有些过多了?娱乐性质的节目的升温,是否正折射出我们内心的躁动?
我憧憬“看不见”、“听无声”的境界,可是这里的情趣已不适合当今的世界了。呜呼哀哉!我也只能在这停电的片刻享受无声的世界。但真的,此时无声胜有声。

无声的爱作文700字

初三作文

你见过春雨吗?那是飘飘洒洒的雨,轻轻的,小小的,漫天飞舞着,就像一个个小精灵一样;那也是无声地雨。“润物细无声”写的就是它,它就像无声的爱——父爱,点点滴滴滋润着正在成长的我们。

“黄梅时节家家雨”。这句话用来形容最近的天气最适合不过了。春雨经常无声地下着,虽然量不多,但地面可是“积少成多”——地面上全是一个个的水洼,一不小心,就会“中招”。但是初三的孩子们是吃苦耐劳的好榜样,每天都要到操场跑步,知直到裤脚湿透了,还在跑。于是,我的鞋子也避免不了这个厄运。每天都会被谁浸湿。

自小我的脚一道天气冷时就会十分冰冷,冬天的时候,一时穿上袜子和鞋子,把门窗都关上,我的脚仍然会冻僵,毫无知觉。于是,在这种黄梅天气里,我的脚每天都避免不了被冻僵。

可是每天我把湿漉漉的鞋子拿回家,第二天早上,鞋子居然干了,我心里就觉得十分奇怪:在这种天气里,不可能一个晚上就能让鞋子变干啊!于是,我决定在晚上一探究竟。

晚上,客厅里传来一阵“呜呜”的声音。我起床,悄悄走到客厅,探出头,却看到父亲在灯光下一手拿着我的鞋子,一手拿着电吹风细心地为我吹干鞋子。他宽大的手掌拿着电吹风一下一下有节奏地摆动着。灯光洒在他的脸上,点亮了他那充满慈爱的脸。我这时才清楚地看清父亲的脸已微微衰老,轻轻泛起笑意的眼角印出一道道时光流去的痕迹。记忆中宽大挺立的背与眼前微微前弯的背交织重叠着,似乎被我的担子压弯了。

我流泪了,这是我第一次为父亲流下的泪,而父亲充满慈爱的脸却深深印在脑海中。父亲总是这样,无声地奉献着,无声地爱着我。

“时光时光慢些吧,不要再让你变老了,我愿用我一切换你岁月长留。”筷子兄弟的《父亲》在我心里唱响,虽然脚还是冰冷的,心里却暖洋洋的,我知道,那是父亲无声的爱,点点滴滴滋润着正在成长的我。

你见过春雨吗?那是飘飘洒洒的雨,轻轻的,小小的,漫天飞舞着,就像一个个小精灵一样;那也是无声地雨。“润物细无声”写的就是它,它就像无声的爱——父爱,点点滴滴滋润着正在成长的我们。

“黄梅时节家家雨”。这句话用来形容最近的天气最适合不过了。春雨经常无声地下着,虽然量不多,但地面可是“积少成多”——地面上全是一个个的水洼,一不小心,就会“中招”。但是初三的孩子们是吃苦耐劳的好榜样,每天都要到操场跑步,知直到裤脚湿透了,还在跑。于是,我的鞋子也避免不了这个厄运。每天都会被谁浸湿。

自小我的脚一道天气冷时就会十分冰冷,冬天的时候,一时穿上袜子和鞋子,把门窗都关上,我的脚仍然会冻僵,毫无知觉。于是,在这种黄梅天气里,我的脚每天都避免不了被冻僵。

可是每天我把湿漉漉的鞋子拿回家,第二天早上,鞋子居然干了,我心里就觉得十分奇怪:在这种天气里,不可能一个晚上就能让鞋子变干啊!于是,我决定在晚上一探究竟。

晚上,客厅里传来一阵“呜呜”的声音。我起床,悄悄走到客厅,探出头,却看到父亲在灯光下一手拿着我的鞋子,一手拿着电吹风细心地为我吹干鞋子。他宽大的手掌拿着电吹风一下一下有节奏地摆动着。灯光洒在他的脸上,点亮了他那充满慈爱的脸。我这时才清楚地看清父亲的脸已微微衰老,轻轻泛起笑意的眼角印出一道道时光流去的痕迹。记忆中宽大挺立的背与眼前微微前弯的背交织重叠着,似乎被我的担子压弯了。

我流泪了,这是我第一次为父亲流下的泪,而父亲充满慈爱的脸却深深印在脑海中。父亲总是这样,无声地奉献着,无声地爱着我。

“时光时光慢些吧,不要再让你变老了,我愿用我一切换你岁月长留。”筷子兄弟的《父亲》在我心里唱响,虽然脚还是冰冷的,心里却暖洋洋的,我知道,那是父亲无声的爱,点点滴滴滋润着正在成长的我。

无声处,有惊雷作文800字

高三作文

当历史的潮水在渐渐地退去时,我漫步在沙滩上,希望找到理想的贝壳。无意中,一颗耀眼的贝壳进入我的视线,我拾起一看“无声处,有惊雷”被深深地印在上面了。

正当我不思其解之时,远方的风送来了一片印有课文的纸张。我打开一看,上面是勾践灭吴。勾践曾是一国之君,但是在一次战争中他成为亡国之君,被吴王夫差所打败,伤心的他没有以死报国。相反,他站在台上认真地剖析了自己,一种东山再起的信念在心中形成。

其后,他成了夫差的前马,整天默默无闻,不管夫差怎样地对待,他从不反抗,他似乎就要这样默默无闻了,但内心却积蓄有太多的信念。每天回去他都认真反思自己以前的过失,再品一品中、味一味那梁上的苦胆,使自己不忘灭国之痛,在这默默无闻中,他发现了自己的太多失误、太多不足,内心的力量在一点点积蓄。终于有一天,他亲自带领了家乡的人马,怀里想着这些年的耻辱伐吴,他以少胜多,一举灭吴,从此成就了自己的千秋大业。

看完之后,我似想了一下,觉的有点感悟。正当我在思索中,看见毛竹,看到这棵能平静的生活五年然后如铁骑突出军营般的声势生长时,我顿悟。

原来默默无闻只是表面的现象,那些默默无闻者,他们是在无闻中积蓄力量。在无声处,他们在艰难地研究着,在艰难地探索着。等到积蓄了太多,他们便发出惊雷般的声音,向世人展现自己的壮丽。

那片被拾起的贝壳又一次被我审视,通过这六个字,我仿佛看到了人生的真谛,看到了成功的殿堂。

雷锋,在有限的生命里无声地奉献着,最终有一天人们在这无数的奉献中听到了惊雷;陈景润,在图书管里无声的学习着,积蓄着,当发现华罗庚的一点错误后,他投了一封发自内心的信,在如惊雷般的惊叹中,他在数学界掘起,从此由无声处入惊雷。

历史的透镜已折射出无数哲人的一生,他们大都在无声中积蓄,在惊雷中暴发。我又拿起了那印有“无声处,有惊雷”的贝壳,仿佛看见上帝在点头。

当历史的潮水在渐渐地退去时,我漫步在沙滩上,希望找到理想的贝壳。无意中,一颗耀眼的贝壳进入我的视线,我拾起一看“无声处,有惊雷”被深深地印在上面了。

正当我不思其解之时,远方的风送来了一片印有课文的纸张。我打开一看,上面是勾践灭吴。勾践曾是一国之君,但是在一次战争中他成为亡国之君,被吴王夫差所打败,伤心的他没有以死报国。相反,他站在台上认真地剖析了自己,一种东山再起的信念在心中形成。

其后,他成了夫差的前马,整天默默无闻,不管夫差怎样地对待,他从不反抗,他似乎就要这样默默无闻了,但内心却积蓄有太多的信念。每天回去他都认真反思自己以前的过失,再品一品中、味一味那梁上的苦胆,使自己不忘灭国之痛,在这默默无闻中,他发现了自己的太多失误、太多不足,内心的力量在一点点积蓄。终于有一天,他亲自带领了家乡的人马,怀里想着这些年的耻辱伐吴,他以少胜多,一举灭吴,从此成就了自己的千秋大业。

看完之后,我似想了一下,觉的有点感悟。正当我在思索中,看见毛竹,看到这棵能平静的生活五年然后如铁骑突出军营般的声势生长时,我顿悟。

原来默默无闻只是表面的现象,那些默默无闻者,他们是在无闻中积蓄力量。在无声处,他们在艰难地研究着,在艰难地探索着。等到积蓄了太多,他们便发出惊雷般的声音,向世人展现自己的壮丽。

那片被拾起的贝壳又一次被我审视,通过这六个字,我仿佛看到了人生的真谛,看到了成功的殿堂。

雷锋,在有限的生命里无声地奉献着,最终有一天人们在这无数的奉献中听到了惊雷;陈景润,在图书管里无声的学习着,积蓄着,当发现华罗庚的一点错误后,他投了一封发自内心的信,在如惊雷般的惊叹中,他在数学界掘起,从此由无声处入惊雷。

历史的透镜已折射出无数哲人的一生,他们大都在无声中积蓄,在惊雷中暴发。我又拿起了那印有“无声处,有惊雷”的贝壳,仿佛看见上帝在点头。

此时无声胜有声高中作文作文1200字

初三作文

此时无声胜有声()高中作文

在《灵魂的事》中有一句:沟通是我至死的欲望。可见,对信息的需索与探求是人生来的本能。今天,信息传递的手段也从过去的“狼烟烽火,晨钟暮鼓”,进化到广播、电视、手机、网络等等发达便捷的全新方式,信息的过程更加便捷、容量更加丰富、表达更加精确,这的确值得欣喜。然而,有一种传递,不重于形象具体的外在表达,不寄于物体表层的物理感知,不在于明了迅速的交换信息。它超越了“有声”的具体与简明而达至“无声”的广阔与博大,需要人们用内心无比的虔诚,去领悟这之中饱含的精神财富。

这样的传递在艺术领域比比皆是。中国古代水墨画以其独到的艺术见解与文化人格,成为世界绘画艺术别具一格的沽沽清流,经久不息的流淌在世界文化长河中。相对于西方油画注重形象化真实化,强调一五一十地再现当时种种情景,中国水墨画则创造另一个以意境和气韵为灵魂的创作方式。重峦叠嶂的苍劲、林木花鸟的生机、湖泊河流的澄澈虽没有以最直接可感的方式传递出来,但经历静心品位与自由想象后,光与影相互映掩,静与动分明活现,鱼唇翕动历历在目,清脆鸟鸣闻得耳边。同时,很多画家把自己的心境与精神状态融入画中,不知不觉赋予了画作人文气质与文化内涵,或稳婉细腻,或豪放雄伟,或细水长流,或大浪淘去。中国水墨画的精髓就在于以黑白直曲的勾勒褪去繁复华丽的外表。这是种传递,用简单而朴实的外表,创造了底蕴浑厚得足以摄人心魂的内在世界。

让我印象格外深刻的还有《简爱》电影中的一幕,女主角回眸望着病床上的男子,这眼神包含人性中珍贵的爱与善,悄无声息,胜过千言万语;在写作方面,外在平铺直叙、内在意韵丰厚成为很多文人的追求,海子、张晓风、余光中、沈从文„„众多作家都愿回归与自然毗邻的乡村中,用简朴的文字描绘人间戏剧深处独具的心流;天一阁经历风风雨雨的磨难,这最为原始的感触与悸动,以神奇的力量将朴素的文字记载保留至今;长城、敦煌壁画等等古代遗迹,凭借超然与形象之外的人文景深,无声的诉说千年来文化历史的源远流长。

简贞曾说:“你我之间,仅剩下干干净净的缄默,与存在。”“无声”并不是绝对的阒静与空洞,而是外表的缩减与内在的殷实,相对“有声”的浅层与直截,“无声”的广博深远承载着另一种存在,在肺腑之中性灵之间传递着灵魂的信息,给以无穷的震撼和启示。

“此时无声胜有声”,所谓“此时”便不是时时刻刻,我们不可能以“无声”的超逸去要求现实世界的每种传递,这无疑是

时代的倒退与社会功能的缺失,反倒拘泥于无端而繁冗的形式,曲解了话中的含义。“听听花开的声音”,花开的声音是心灵中对生命最

初姿态的感叹与赞美,并不真切的存在于这个世界上,在我们的心灵深处,亦有这样一处“无声”的悠然境地,传递着精神与灵魂中种种箴言与奥义,而这传递桥梁的建立无需浓墨重彩、繁华矫饰、多余言辞,它所需要的是宁静平朴的内心与憬悟思索,还其一份坦诚而透彻的生命。

此时无声胜有声()高中作文

在《灵魂的事》中有一句:沟通是我至死的欲望。可见,对信息的需索与探求是人生来的本能。今天,信息传递的手段也从过去的“狼烟烽火,晨钟暮鼓”,进化到广播、电视、手机、网络等等发达便捷的全新方式,信息的过程更加便捷、容量更加丰富、表达更加精确,这的确值得欣喜。然而,有一种传递,不重于形象具体的外在表达,不寄于物体表层的物理感知,不在于明了迅速的交换信息。它超越了“有声”的具体与简明而达至“无声”的广阔与博大,需要人们用内心无比的虔诚,去领悟这之中饱含的精神财富。

这样的传递在艺术领域比比皆是。中国古代水墨画以其独到的艺术见解与文化人格,成为世界绘画艺术别具一格的沽沽清流,经久不息的流淌在世界文化长河中。相对于西方油画注重形象化真实化,强调一五一十地再现当时种种情景,中国水墨画则创造另一个以意境和气韵为灵魂的创作方式。重峦叠嶂的苍劲、林木花鸟的生机、湖泊河流的澄澈虽没有以最直接可感的方式传递出来,但经历静心品位与自由想象后,光与影相互映掩,静与动分明活现,鱼唇翕动历历在目,清脆鸟鸣闻得耳边。同时,很多画家把自己的心境与精神状态融入画中,不知不觉赋予了画作人文气质与文化内涵,或稳婉细腻,或豪放雄伟,或细水长流,或大浪淘去。中国水墨画的精髓就在于以黑白直曲的勾勒褪去繁复华丽的外表。这是种传递,用简单而朴实的外表,创造了底蕴浑厚得足以摄人心魂的内在世界。

让我印象格外深刻的还有《简爱》电影中的一幕,女主角回眸望着病床上的男子,这眼神包含人性中珍贵的爱与善,悄无声息,胜过千言万语;在写作方面,外在平铺直叙、内在意韵丰厚成为很多文人的追求,海子、张晓风、余光中、沈从文„„众多作家都愿回归与自然毗邻的乡村中,用简朴的文字描绘人间戏剧深处独具的心流;天一阁经历风风雨雨的磨难,这最为原始的感触与悸动,以神奇的力量将朴素的文字记载保留至今;长城、敦煌壁画等等古代遗迹,凭借超然与形象之外的人文景深,无声的诉说千年来文化历史的源远流长。

简贞曾说:“你我之间,仅剩下干干净净的缄默,与存在。”“无声”并不是绝对的阒静与空洞,而是外表的缩减与内在的殷实,相对“有声”的浅层与直截,“无声”的广博深远承载着另一种存在,在肺腑之中性灵之间传递着灵魂的信息,给以无穷的震撼和启示。

“此时无声胜有声”,所谓“此时”便不是时时刻刻,我们不可能以“无声”的超逸去要求现实世界的每种传递,这无疑是

时代的倒退与社会功能的缺失,反倒拘泥于无端而繁冗的形式,曲解了话中的含义。“听听花开的声音”,花开的声音是心灵中对生命最

初姿态的感叹与赞美,并不真切的存在于这个世界上,在我们的心灵深处,亦有这样一处“无声”的悠然境地,传递着精神与灵魂中种种箴言与奥义,而这传递桥梁的建立无需浓墨重彩、繁华矫饰、多余言辞,它所需要的是宁静平朴的内心与憬悟思索,还其一份坦诚而透彻的生命。

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