如何保护环境

第三课时保护我们的家园作文800字

初三作文

保护我们的家园

小高庄小学 杨建伟 付璐 王宏

教学目标:

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明硭保护环境是我们每个人的责仸。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

教学重点:

1、让学生了解人类与自让的关系

2、树立学生保护环境的观念

3、让每位学生的环保概念落到实处

教学难点:

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

2、如何使学生了解保护环境的重要性

3、如何使学生从实际生活出发保护环境

教学准备:

1、学生对环境保护资料的一些收集。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤:

一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关。

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

三、播放录像(人类自己造成的灾难, 例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

四、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

五、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

六、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。

七、小记者的调查学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。

八、总结延伸:

1、设计环保广告语,宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境

保护我们的家园

小高庄小学 杨建伟 付璐 王宏

教学目标:

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明硭保护环境是我们每个人的责仸。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

教学重点:

1、让学生了解人类与自让的关系

2、树立学生保护环境的观念

3、让每位学生的环保概念落到实处

教学难点:

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

2、如何使学生了解保护环境的重要性

3、如何使学生从实际生活出发保护环境

教学准备:

1、学生对环境保护资料的一些收集。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤:

一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关。

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

三、播放录像(人类自己造成的灾难, 例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

四、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

五、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

六、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。

七、小记者的调查学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。

八、总结延伸:

1、设计环保广告语,宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境

保护我们的家园作文900字

初三作文

保护我们的家园

甘肃省临洮县洮阳镇木厂小学 董晓红

教学目标:

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

教学重点:

1、让学生了解人类与自我的关系

2、树立学生保护环境的观念

3、让每位学生的环保概念落到实处

教学难点:

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

2、如何使学生了解保护环境的重要性

3、如何使学生从实际生活出发保护环境

课时安排:一课时

教学准备:

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学过程:

一、 课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、 从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、 播放录像(人类自己造成的灾难例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

四让学生谈谈观后感和体会。

五、 进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、 注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。

八、小记者的调查

学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。

九、 制定环保措施

1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。

2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

十、总结延伸

1、设计环保广告语,宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境

保护我们的家园

甘肃省临洮县洮阳镇木厂小学 董晓红

教学目标:

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

教学重点:

1、让学生了解人类与自我的关系

2、树立学生保护环境的观念

3、让每位学生的环保概念落到实处

教学难点:

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

2、如何使学生了解保护环境的重要性

3、如何使学生从实际生活出发保护环境

课时安排:一课时

教学准备:

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学过程:

一、 课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、 从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、 播放录像(人类自己造成的灾难例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

四让学生谈谈观后感和体会。

五、 进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、 注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。

八、小记者的调查

学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。

九、 制定环保措施

1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。

2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

十、总结延伸

1、设计环保广告语,宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境

17保护我们的家园作文900字

初三作文

保护我们的家园

教学目标:

1.初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。

2.学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

3.思考我们小学生能为环境保护做些什么?

教学重点:

1.让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点:

2. 让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性

3.如何使学生从实际生活出发保护环境。

教学准备

1. 多媒体课件。

2.调查生活中破坏环境的普遍现象。

3.生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4.动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤:

一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。

二、出示多媒体图片

学生看图片谈感想

1.让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

2.通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

3. 动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

4. 让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

5. 让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像(人类自己造成的灾难, 例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。

八、小记者的调查学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破

坏,谈谈认识。

九、制定环保措施

1.学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法。)

2.制定环保措施并实行。

3.教师小结。

十、总结延伸

1.设计环保广告语,宣传环境保护。

2.向家人做一次保护环境的宣传。

3.如何在实际生活中保护环境

保护我们的家园

教学目标:

1.初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。

2.学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

3.思考我们小学生能为环境保护做些什么?

教学重点:

1.让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点:

2. 让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性

3.如何使学生从实际生活出发保护环境。

教学准备

1. 多媒体课件。

2.调查生活中破坏环境的普遍现象。

3.生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4.动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤:

一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。

二、出示多媒体图片

学生看图片谈感想

1.让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

2.通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

3. 动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

4. 让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

5. 让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像(人类自己造成的灾难, 例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。

八、小记者的调查学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破

坏,谈谈认识。

九、制定环保措施

1.学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法。)

2.制定环保措施并实行。

3.教师小结。

十、总结延伸

1.设计环保广告语,宣传环境保护。

2.向家人做一次保护环境的宣传。

3.如何在实际生活中保护环境

[保护我们的家园]教学设计作文0字

初三作文

1 第三课时

《保护我们的家园》教学设计

教学目标:

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

教学重点:

1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点:

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排:一课时教学准备:

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤:

一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步

2 了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像(人类自己造成的灾难, 例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。

八、小记者的调查学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。

九、制定环保措施1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。

3 2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

十、总结延伸1、设计环保广告语,宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境

1 第三课时

《保护我们的家园》教学设计

教学目标:

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

教学重点:

1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点:

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排:一课时教学准备:

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤:

一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步

2 了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像(人类自己造成的灾难, 例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。

八、小记者的调查学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。

九、制定环保措施1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。

3 2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

十、总结延伸1、设计环保广告语,宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境

二(2)保护我们的家园作文800字

初三作文

保护我们的家园

二(2)班 闫晓翔

教学目标:

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

教学重点:

1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点:

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排:一课时教学准备:

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤:

一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像(人类自己造成的灾难, 例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

七、制定环保措施1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。

2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

十、总结延伸1、设计环保广告语,宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

保护我们的家园

二(2)班 闫晓翔

教学目标:

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

教学重点:

1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点:

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排:一课时教学准备:

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤:

一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像(人类自己造成的灾难, 例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

七、制定环保措施1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。

2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

十、总结延伸1、设计环保广告语,宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

初中英语作文之如何保护环境作文500字

初一作文

初中英语作文之如何保护环境

如何保护环境

Good environment can make people feel happy and fit . To improve the environment means to improve our life.

We should plant more trees and flowers around us . We shouldn t cut them down . We should stop factories from pouring waste water into the river and waste gas into the air.

Whenever we see litter on the ground , we should pick it up and throw it into dusbins. Never spit in public. Don t draw on public walls. It s our duty to protect the environment.

初中英语作文之如何保护环境

如何保护环境

Good environment can make people feel happy and fit . To improve the environment means to improve our life.

We should plant more trees and flowers around us . We shouldn t cut them down . We should stop factories from pouring waste water into the river and waste gas into the air.

Whenever we see litter on the ground , we should pick it up and throw it into dusbins. Never spit in public. Don t draw on public walls. It s our duty to protect the environment.

诗意的栖居:"美丽中国"的法治内涵作文5200字

初一作文

诗意的栖居:“美丽中国”的法治内涵

“美丽中国”强调以人为本,强调国家政策立法的出台和执行应着眼于满足国民的物质需求还要满足国民的精神需求。“美丽中国”的法治建设,落脚点是公民权利保障,要保护公民的生存权、发展权还要保护公民的环境权。“美丽中国”建设的关键是靠法治,要把公民的“应有权利”转变成“法定权利”、进而转变成公民的“实有权利”。“美丽中国”美在顺应民心,美在尊重人权,美在天人和谐,美在弘扬法治文明。

“美丽中国”:法律人的视野

十八大报告提出,“把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展”。政府工作报告也再次强调,要顺应人民群众对美好生活环境的期待,大力加强生态文明建设和环境保护。两会期间,“美丽中国”更是成了热门词汇,代表、委员们针对如何建设“美丽中国”积极建言献策。

但是,何为“美丽中国”?正如画家会借助线条、色彩、构图这些绘画元素图绘“美丽中国”,音乐家会借助音符、节奏、旋律这些音乐元素歌唱“美丽中国”,诗人会借助词句、韵律、意境这些诗歌元素吟诵“美丽中国”,法律人是借助“权利(力)”、“义务”和“责任”这三个法律规范元素构建“美丽中国”——一个法治的“美丽中国”。按照亚里士多德的经典定义,“法治”即“依法而治”并且是“良法之治”,则“美丽中国”的法治内涵就包含两层含义:其一,弘扬法律权威,建设“美丽中国”首先应“依法而治”,其二,法治是“良法之治”,“美丽中国”是“良法”的重要标准和要求。

那么,什么是“美丽中国”所要求的“良法”?“美丽中国”,美在何处? “美丽中国”建设,核心是以人为本,它强调国家环境政策与立法的制订、出台和执行都应着眼于满足国民的物质需求进而提高到满足国民的精神需求,“美丽中国”美在尊重民意、顺应民心

“美丽中国”概念的提出,将给我国环境保护的政策、立法和理论研究都带来一次飞跃。一直以来,我国环境保护政策立法的核心问题,其实就是如何妥善解决环境保护和经济发展的关系问题,而相应政策和立法的表达,也都是从环境保护工作如何与经济发展相协调的角度进行阐述。这种政策话语体系的特点,其实是将环境保护纳入经济发展的概念框架,通过对经济如何发展的定位进而明确环境保护工作的位置。这种政策表述方式导致的后果,就是环境保护工作很难脱离经济发展问题建立独立的政策、理论的话语表述体系。也正是因为这个缘故,要考察我国环境政策的演变,最简单又最有效的办法就是解读我国经济发展政策的演变。

改革开放之初,我国各项政策以经济建设为中心。虽然早在1983年第二次全国环境保护会议上,我国就提出了“环境保护是现代化建设事业中的一项基本国策”,还明确了“经济建设、城乡建设、环境建设同步规划、同步实施、同步发展,经济效益、社会效益、环境效益相统一”的同步发展方针,但在当时社会背景下,环保工作很难得到足够重视。当

时的经济发展理念主要是看经济增长,这一时期国家要解决的主要问题其实仍然是人们的物质需求问题,解决人们的生存问题。随着改革开放的深入,我国的经济发展理念也不断转变,从片面关注经济增长转向关注“经济、社会和环境的协调发展”, 而后是提倡可持续发展。2003年10月中共十六届三中全会提出,“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,在环境保护工作方面,目标是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。可见,这一时期政府工作的重点,仍然是着眼于满足人民群众的物质需求。

十八大提出“美丽中国”,这其实是针对我国新时期的政治、经济、社会、文化和环境保护新形势作出的重要政策推进。根据环境库兹涅茨曲线,随着一个国家人均收入的增加,环境污染由低趋高;当其经济发展达到一定水平,即到达某个“拐点”后,随着人均收入的进一步增加,环境污染程度又由高趋低,逐渐减缓,而我国目前的生态环境局势,面临库兹涅茨曲线“拐点”,由此引发的各种矛盾都较为突出。在经济方面,我国要积极推进经济发展模式转变,实现产业升级。从社会方面考虑,目前环境纠纷,群体性事件频发,已经成为我国社会风险的重要来源,这个问题处理不好,影响社会稳定,很可能成为重大政治问题。环境保护方面,人民群众生活水平达到一定水平,温饱解决了,对适宜美丽的生活环境自然会有更高要求。总之,建设“美丽中国”,其实深合民意,顺应民心。

可以看到,针对环境保护问题的方针和政策,一直都是、并且只有比照经济发展政策才能得到定位。所有方针和政策的表述话语,都是强调国家或政府的主体地位,环境保护工作基本上被等同于政府主导的环境治理工作。但“美丽中国”概念的提出,在一定意义上打破了这种传统的政策及理论话语的表述系统。“美丽中国”的提出,表明生态文明的建设,不仅着眼于满足人们的物质需求,还关注人们的精神需求,不仅关注人们的生存需要,也关注人们的生活需要。

对“美丽中国”的发现是一项审美活动,对“美丽中国”的鉴赏和追求凸显人的主体性地位。德国美学家席勒就说,“美是形式,我们可以观照它,同时美也是生命,因为我们可以感知它。总之,美既是我们的状态,也是我们的作为。”“美丽中国”凸显人文关怀,其价值核心正是“以人为本”的价值理念。

“美丽中国”的法治建设,落脚点是公民权利,要保护公民的生存权、发展权,更要保护公民的环境权,“美丽中国”美在尊重人权,美在天人和谐

“美丽中国”概念的提出,给我国环境法治建设也带来新动力。

我国传统的环境法治建设偏重政府在环境保护中的作用,注重环境行政手段、管制措施和惩罚机制的运用,表现在法律规范层面,就是过多的禁止性条款、命令性条款的存在。环境法制建设的落脚点,主要落在国家机关的权力设置、运行与监控和个人及社会组织的环境保护义务设置上,环境法治建设的基础是“责任政府”和“守法公民”(主要是承担义务)。

但“美丽中国”概念的价值核心系以人为本,其实是以人民为本,以人为本的环境法治建设落脚点只能落在公民权利保护上。

从人权视角解读,我国改革开放以来的经济-环境政策,实际上走的一直是偏重保护公民的生存权和发展权的一条道路。这是由我国改革开放之初的社会经济水平决定的。作为经济落后的发展中国家,我国社会保障制度尚不健全, 有相当多的人还面临生存危机,如何保障这些人的生存和发展,如何采取一切必要措施确保人们在获取基本资源、教育、粮食、就业、住房、收入等方面的机会均等,在相当长时间内对我国都是十分艰巨的挑战。

“美丽中国”概念是个新开端,在保护公民的生存权和发展权之外,有可能为我国通过立法确认并保障公民的环境权开辟道路。不过也要看到,如果要达到这个目标,无论是在理论研究上还是立法上,还有许多工作要做。无论是国内法还是国际法,目前都没有法律明确对“环境权”的内涵和内容进行规定。但根据目前国际法律文件的核心原则和基本精神,可以认为环境权就是公民的环境权,基本内容包括实体性权利和程序性权利两项内容。实体性的环境权即“安全和健康的环境权”,即所有的人,无论男女老幼,都有权享有安全和健康的环境以及涉及或依赖于安全和健康的环境的其他基本人权。具体而言,这一“安全和健康的环境权”又包括两项权利:健康权和适足环境权。另外,还有三项核心的程序权力与实现安全和健康环境权相关:获得信息的权利、参与权和求助于司法的权利,包括在安全和健康环境权这项实体权利遭受侵害时,获得纠正和救济的权利。这些权利体现在1992年的《环境和发展里约宣言》和联合国欧洲经济委员会1998年在丹麦奥胡斯通过的《公众在环境事务中获得信息、参与决策及诉诸司法的权利的奥胡斯公约》等文件中。

对于上述公民环境权,其具体内容其实在我国目前的许多立法都可以找到依据。这里特别要提到一点,公民环境权的实体性内容“安全和健康的环境权”,又包括“健康权”和“适足环境权”两项权利。所谓的“适足环境权”即公民有在舒适、适宜的环境中生活、工作的权利,具体又包括公民应当享有健康环境权、适足工作环境权和适足生存环境权三项内容。这一“适足环境权”与“美丽中国”概念颇有几分契合。从人权角度来讲如何建设“美丽中国”,其实就是要继续关注对公民“生存权”和“发展权”的保护,同时要把环境权、主要是“适足环境权”的保护提到立法日程上来。

“美丽中国”的建设,落脚点应是保障公民的生存权、发展权和环境权。一方面,保障公民权利是建设“美丽中国”的目标,“美丽中国”提倡以人为本,“美丽中国”呼唤以“公民权利”为落脚点的环境治理模式。另一方面,保障公民权利也是建设“美丽中国”的手段。德国法学家耶林在150年前就提出——公民须为维护权利而斗争,为权利为斗争方能赋予法律以生命。如果一个人放弃自己的权利,并无不可。当这种行为成为一种社会普遍现象的时候,无疑是对非法行为的纵容和鼓励,法律自身的权威将受到严重的挑战,法律的功能将得不到发挥,社会秩序也就很难得到有力维护了!——这段话对当下中国,不啻为一种警示!

“美丽中国”的法治建设,关键是保障法律权威,要加强立法把公民的“应有权利”转变成“法定权利”,要加强司法、执法把公民的“法定权利”转变成公民的“实有权利”,“美丽中国”美在弘扬法治文明

从人权的存在形态划分,人权包括人的“应有权利”、“法定权利”和“实有权利”三种。西方自然法学者从“天赋人权”思想出发,把“应有权利”看成是人之为人理应享有的权利,但就实质而论,“应有权利”反映了特定社会条件下人们基于一定的物质生活条件和文化传统而提出的权利要求和权利需要。“法律权利”即国家通过立法予以确认和保障的权利,通常是法律化、制度化了的“应有权利”。“实有权利”是人们在现实社会生活中能够实际享有的权利,人们真实获得“实有权利”是权利追求的终点和归宿,也是法治的一个核心价值追求。从“应有权利”转化为“法律权利”,再进一步转化为“实有权利”,是人权在社会生活中得到实现的两个阶段和基本形式。“应有权利”向“法律权利”转化的情况如何,能检验一国立法是否科学,能检验该国法律是否是“良法”、法治是否是“良法之治”;“法律权利”向“实有权利”转化的情况如何,则能衡量一国的司法和执法水平,能检验该国法律是否具有至上权威、该国究竟是否做到了“依法而治”。

具体到“美丽中国”的法治建设方面,应积极推动我国在公民环境权方面的法律制度建设。“美丽中国”的提出是个契机,它表明目前我国的社会发展阶段,人们对环境保护要求日益提高,在满足基本的生存和发展问题之后,开始要求生活在舒适宜人的环境当中,这说明把“环境权”纳入到“应有权利”范畴,在我国已经具备相当成熟的条件。因此,应该通过立法把公民的环境权作为“应有权利”纳入到“法律权利”范畴,即通过立法对事关公民环境权的内容予以建立、健全。这里要说明,“环境权”不是一项独立的权利,而是一项权利束;我国目前法律中没有规定“环境权”这个概念,但在我国现行中有关于“环境权”的一些具体权能或内容的规定。因此,我国立法即使规定公民环境权,也不是在创设权利。但是通过在《宪法》或其他基本法中规定一般的“环境权”,能为全面建立、健全我国的公民环境权体系奠定基础。

还要提到,如何把公民的“法定权利”转变成公民的“实有权利”,如何把纸面上的权利变成公民享受到的权利,这是我国环境法治面临的真正挑战。主要的问题是目前法律权威不够,虽名为“法治”,但在许多情况下还做不到“依法而治”,更难提到“良法之治”。无法可依、有法不依、执法不严、违法不究的现象普遍存在,“关系”考验“权力”、“人情”较量“法理”、“法治”要比拼“人治”,执法要抵挡“托请”,在许多情况下还是我们目前的社会现实。由此来看,弘扬法治精神,树立法治信仰,将环境治理纳入法治轨道,在相当长的时间内,都将是我国环境法治建设的重要任务。

“美丽中国”:诗意的栖居之所

“美丽中国”是对我国生态文明建设目标的一种诗意的表达。“美丽中国”也的确以诗的意象,成为并表征了我国人民心目中的理想家园。正如十八大报告所指出,要“把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国”,因此,“美丽中国”这一目标的实现,不仅仅依赖于环境保护,它还

需要经济、政治、文化和社会诸多领域的制度建设做支撑;“美丽中国”这一目标的实现,不仅仅体现为环境美好,还体现在经济发展、政治昌明、文化繁荣、社会和谐之中——这样的中国,才是“美丽中国”。按照法律人的语言来重新表述,人民富裕、法治昌明、政治民主、权利至上、天人和谐,这样的中国,才是我们诗意的栖居之所。

诗意的栖居:“美丽中国”的法治内涵

“美丽中国”强调以人为本,强调国家政策立法的出台和执行应着眼于满足国民的物质需求还要满足国民的精神需求。“美丽中国”的法治建设,落脚点是公民权利保障,要保护公民的生存权、发展权还要保护公民的环境权。“美丽中国”建设的关键是靠法治,要把公民的“应有权利”转变成“法定权利”、进而转变成公民的“实有权利”。“美丽中国”美在顺应民心,美在尊重人权,美在天人和谐,美在弘扬法治文明。

“美丽中国”:法律人的视野

十八大报告提出,“把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展”。政府工作报告也再次强调,要顺应人民群众对美好生活环境的期待,大力加强生态文明建设和环境保护。两会期间,“美丽中国”更是成了热门词汇,代表、委员们针对如何建设“美丽中国”积极建言献策。

但是,何为“美丽中国”?正如画家会借助线条、色彩、构图这些绘画元素图绘“美丽中国”,音乐家会借助音符、节奏、旋律这些音乐元素歌唱“美丽中国”,诗人会借助词句、韵律、意境这些诗歌元素吟诵“美丽中国”,法律人是借助“权利(力)”、“义务”和“责任”这三个法律规范元素构建“美丽中国”——一个法治的“美丽中国”。按照亚里士多德的经典定义,“法治”即“依法而治”并且是“良法之治”,则“美丽中国”的法治内涵就包含两层含义:其一,弘扬法律权威,建设“美丽中国”首先应“依法而治”,其二,法治是“良法之治”,“美丽中国”是“良法”的重要标准和要求。

那么,什么是“美丽中国”所要求的“良法”?“美丽中国”,美在何处? “美丽中国”建设,核心是以人为本,它强调国家环境政策与立法的制订、出台和执行都应着眼于满足国民的物质需求进而提高到满足国民的精神需求,“美丽中国”美在尊重民意、顺应民心

“美丽中国”概念的提出,将给我国环境保护的政策、立法和理论研究都带来一次飞跃。一直以来,我国环境保护政策立法的核心问题,其实就是如何妥善解决环境保护和经济发展的关系问题,而相应政策和立法的表达,也都是从环境保护工作如何与经济发展相协调的角度进行阐述。这种政策话语体系的特点,其实是将环境保护纳入经济发展的概念框架,通过对经济如何发展的定位进而明确环境保护工作的位置。这种政策表述方式导致的后果,就是环境保护工作很难脱离经济发展问题建立独立的政策、理论的话语表述体系。也正是因为这个缘故,要考察我国环境政策的演变,最简单又最有效的办法就是解读我国经济发展政策的演变。

改革开放之初,我国各项政策以经济建设为中心。虽然早在1983年第二次全国环境保护会议上,我国就提出了“环境保护是现代化建设事业中的一项基本国策”,还明确了“经济建设、城乡建设、环境建设同步规划、同步实施、同步发展,经济效益、社会效益、环境效益相统一”的同步发展方针,但在当时社会背景下,环保工作很难得到足够重视。当

时的经济发展理念主要是看经济增长,这一时期国家要解决的主要问题其实仍然是人们的物质需求问题,解决人们的生存问题。随着改革开放的深入,我国的经济发展理念也不断转变,从片面关注经济增长转向关注“经济、社会和环境的协调发展”, 而后是提倡可持续发展。2003年10月中共十六届三中全会提出,“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,在环境保护工作方面,目标是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。可见,这一时期政府工作的重点,仍然是着眼于满足人民群众的物质需求。

十八大提出“美丽中国”,这其实是针对我国新时期的政治、经济、社会、文化和环境保护新形势作出的重要政策推进。根据环境库兹涅茨曲线,随着一个国家人均收入的增加,环境污染由低趋高;当其经济发展达到一定水平,即到达某个“拐点”后,随着人均收入的进一步增加,环境污染程度又由高趋低,逐渐减缓,而我国目前的生态环境局势,面临库兹涅茨曲线“拐点”,由此引发的各种矛盾都较为突出。在经济方面,我国要积极推进经济发展模式转变,实现产业升级。从社会方面考虑,目前环境纠纷,群体性事件频发,已经成为我国社会风险的重要来源,这个问题处理不好,影响社会稳定,很可能成为重大政治问题。环境保护方面,人民群众生活水平达到一定水平,温饱解决了,对适宜美丽的生活环境自然会有更高要求。总之,建设“美丽中国”,其实深合民意,顺应民心。

可以看到,针对环境保护问题的方针和政策,一直都是、并且只有比照经济发展政策才能得到定位。所有方针和政策的表述话语,都是强调国家或政府的主体地位,环境保护工作基本上被等同于政府主导的环境治理工作。但“美丽中国”概念的提出,在一定意义上打破了这种传统的政策及理论话语的表述系统。“美丽中国”的提出,表明生态文明的建设,不仅着眼于满足人们的物质需求,还关注人们的精神需求,不仅关注人们的生存需要,也关注人们的生活需要。

对“美丽中国”的发现是一项审美活动,对“美丽中国”的鉴赏和追求凸显人的主体性地位。德国美学家席勒就说,“美是形式,我们可以观照它,同时美也是生命,因为我们可以感知它。总之,美既是我们的状态,也是我们的作为。”“美丽中国”凸显人文关怀,其价值核心正是“以人为本”的价值理念。

“美丽中国”的法治建设,落脚点是公民权利,要保护公民的生存权、发展权,更要保护公民的环境权,“美丽中国”美在尊重人权,美在天人和谐

“美丽中国”概念的提出,给我国环境法治建设也带来新动力。

我国传统的环境法治建设偏重政府在环境保护中的作用,注重环境行政手段、管制措施和惩罚机制的运用,表现在法律规范层面,就是过多的禁止性条款、命令性条款的存在。环境法制建设的落脚点,主要落在国家机关的权力设置、运行与监控和个人及社会组织的环境保护义务设置上,环境法治建设的基础是“责任政府”和“守法公民”(主要是承担义务)。

但“美丽中国”概念的价值核心系以人为本,其实是以人民为本,以人为本的环境法治建设落脚点只能落在公民权利保护上。

从人权视角解读,我国改革开放以来的经济-环境政策,实际上走的一直是偏重保护公民的生存权和发展权的一条道路。这是由我国改革开放之初的社会经济水平决定的。作为经济落后的发展中国家,我国社会保障制度尚不健全, 有相当多的人还面临生存危机,如何保障这些人的生存和发展,如何采取一切必要措施确保人们在获取基本资源、教育、粮食、就业、住房、收入等方面的机会均等,在相当长时间内对我国都是十分艰巨的挑战。

“美丽中国”概念是个新开端,在保护公民的生存权和发展权之外,有可能为我国通过立法确认并保障公民的环境权开辟道路。不过也要看到,如果要达到这个目标,无论是在理论研究上还是立法上,还有许多工作要做。无论是国内法还是国际法,目前都没有法律明确对“环境权”的内涵和内容进行规定。但根据目前国际法律文件的核心原则和基本精神,可以认为环境权就是公民的环境权,基本内容包括实体性权利和程序性权利两项内容。实体性的环境权即“安全和健康的环境权”,即所有的人,无论男女老幼,都有权享有安全和健康的环境以及涉及或依赖于安全和健康的环境的其他基本人权。具体而言,这一“安全和健康的环境权”又包括两项权利:健康权和适足环境权。另外,还有三项核心的程序权力与实现安全和健康环境权相关:获得信息的权利、参与权和求助于司法的权利,包括在安全和健康环境权这项实体权利遭受侵害时,获得纠正和救济的权利。这些权利体现在1992年的《环境和发展里约宣言》和联合国欧洲经济委员会1998年在丹麦奥胡斯通过的《公众在环境事务中获得信息、参与决策及诉诸司法的权利的奥胡斯公约》等文件中。

对于上述公民环境权,其具体内容其实在我国目前的许多立法都可以找到依据。这里特别要提到一点,公民环境权的实体性内容“安全和健康的环境权”,又包括“健康权”和“适足环境权”两项权利。所谓的“适足环境权”即公民有在舒适、适宜的环境中生活、工作的权利,具体又包括公民应当享有健康环境权、适足工作环境权和适足生存环境权三项内容。这一“适足环境权”与“美丽中国”概念颇有几分契合。从人权角度来讲如何建设“美丽中国”,其实就是要继续关注对公民“生存权”和“发展权”的保护,同时要把环境权、主要是“适足环境权”的保护提到立法日程上来。

“美丽中国”的建设,落脚点应是保障公民的生存权、发展权和环境权。一方面,保障公民权利是建设“美丽中国”的目标,“美丽中国”提倡以人为本,“美丽中国”呼唤以“公民权利”为落脚点的环境治理模式。另一方面,保障公民权利也是建设“美丽中国”的手段。德国法学家耶林在150年前就提出——公民须为维护权利而斗争,为权利为斗争方能赋予法律以生命。如果一个人放弃自己的权利,并无不可。当这种行为成为一种社会普遍现象的时候,无疑是对非法行为的纵容和鼓励,法律自身的权威将受到严重的挑战,法律的功能将得不到发挥,社会秩序也就很难得到有力维护了!——这段话对当下中国,不啻为一种警示!

“美丽中国”的法治建设,关键是保障法律权威,要加强立法把公民的“应有权利”转变成“法定权利”,要加强司法、执法把公民的“法定权利”转变成公民的“实有权利”,“美丽中国”美在弘扬法治文明

从人权的存在形态划分,人权包括人的“应有权利”、“法定权利”和“实有权利”三种。西方自然法学者从“天赋人权”思想出发,把“应有权利”看成是人之为人理应享有的权利,但就实质而论,“应有权利”反映了特定社会条件下人们基于一定的物质生活条件和文化传统而提出的权利要求和权利需要。“法律权利”即国家通过立法予以确认和保障的权利,通常是法律化、制度化了的“应有权利”。“实有权利”是人们在现实社会生活中能够实际享有的权利,人们真实获得“实有权利”是权利追求的终点和归宿,也是法治的一个核心价值追求。从“应有权利”转化为“法律权利”,再进一步转化为“实有权利”,是人权在社会生活中得到实现的两个阶段和基本形式。“应有权利”向“法律权利”转化的情况如何,能检验一国立法是否科学,能检验该国法律是否是“良法”、法治是否是“良法之治”;“法律权利”向“实有权利”转化的情况如何,则能衡量一国的司法和执法水平,能检验该国法律是否具有至上权威、该国究竟是否做到了“依法而治”。

具体到“美丽中国”的法治建设方面,应积极推动我国在公民环境权方面的法律制度建设。“美丽中国”的提出是个契机,它表明目前我国的社会发展阶段,人们对环境保护要求日益提高,在满足基本的生存和发展问题之后,开始要求生活在舒适宜人的环境当中,这说明把“环境权”纳入到“应有权利”范畴,在我国已经具备相当成熟的条件。因此,应该通过立法把公民的环境权作为“应有权利”纳入到“法律权利”范畴,即通过立法对事关公民环境权的内容予以建立、健全。这里要说明,“环境权”不是一项独立的权利,而是一项权利束;我国目前法律中没有规定“环境权”这个概念,但在我国现行中有关于“环境权”的一些具体权能或内容的规定。因此,我国立法即使规定公民环境权,也不是在创设权利。但是通过在《宪法》或其他基本法中规定一般的“环境权”,能为全面建立、健全我国的公民环境权体系奠定基础。

还要提到,如何把公民的“法定权利”转变成公民的“实有权利”,如何把纸面上的权利变成公民享受到的权利,这是我国环境法治面临的真正挑战。主要的问题是目前法律权威不够,虽名为“法治”,但在许多情况下还做不到“依法而治”,更难提到“良法之治”。无法可依、有法不依、执法不严、违法不究的现象普遍存在,“关系”考验“权力”、“人情”较量“法理”、“法治”要比拼“人治”,执法要抵挡“托请”,在许多情况下还是我们目前的社会现实。由此来看,弘扬法治精神,树立法治信仰,将环境治理纳入法治轨道,在相当长的时间内,都将是我国环境法治建设的重要任务。

“美丽中国”:诗意的栖居之所

“美丽中国”是对我国生态文明建设目标的一种诗意的表达。“美丽中国”也的确以诗的意象,成为并表征了我国人民心目中的理想家园。正如十八大报告所指出,要“把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国”,因此,“美丽中国”这一目标的实现,不仅仅依赖于环境保护,它还

需要经济、政治、文化和社会诸多领域的制度建设做支撑;“美丽中国”这一目标的实现,不仅仅体现为环境美好,还体现在经济发展、政治昌明、文化繁荣、社会和谐之中——这样的中国,才是“美丽中国”。按照法律人的语言来重新表述,人民富裕、法治昌明、政治民主、权利至上、天人和谐,这样的中国,才是我们诗意的栖居之所。

保护渫水母亲河,共建绿色和谐家园教案设计doc作文1700字

初一作文

《保护渫水母亲河,共创绿色和谐家园》综合实践教学设计 江坪完小:康 淼

一、活动目标

1、通过关注渫水母亲河上游江坪河近几年水位上涨、河面挖沙而导致河床周围山体坍塌、房屋农田损坏、洪涝等来认识河流保护问题的重要性;

2、能对河道周围环境破坏情况进行简单的考察、调查,并写成简单的调查报告,通过活动培养学生观察和研究问题的能力及思索能力,培养学生的调查能力、收集和处理信息能力。

3、通过对美的环境的描述培养学生的审美观,增强学生"保护渫水母亲河,共创绿色和谐家园"的意识,为家乡的环境问题出谋献策,培养主人翁意识和合作精神;

4、通过自己动手实践活动培养学生的环境意识、资源意识。

二、活动重点:

1、了解河道两岸河床损坏的危害,增强环保意识。

2、认识河流保护的必要性,通过沿河岸调查取样思索,培养学生的创新能力和想象能力。

三、活动难点:

1、学会调查的方法和环保的必要性

2、培养学生的环保意识。

四、活动的实施步骤:

本主题实践活动的实施对象是五年级学生,共分为:1、活动准

备阶段。2、调查研究阶段。3、汇报交流阶段。4、宣传展示阶段。

第一阶段:活动准备

为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“我们周围环境对我们的学习与生活有什么影响?”课前观看《湘江淘宝,损坏河床》的报道并展开讨论。有的说:“美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。”马上有同学提出不同的看法:“差的环境对人类的危害极大,”“为什么会有这么差的环境呢?”通过讨论,让学生明确人类对保护环境的认识不够,如在利益当前的社会体系下,为了谋求一定的经济利益,在河床上肆意采砂掏石、任意撒网进行电鱼毒鱼行当、生活垃圾、下水道废水直接排入小河、河岸两个旁进行养殖业,使原本清澈的小河变得浑浊不清,平坦的沙滩凹凸不平,随处都是不见底的沙坑,对河床两岸居民的健康生活和环境产生了不利影响。那么保护生态环境呢?教师就顺势提出让同学们去进行一次如何保护母亲河的调查。并开始制定活动计划和方案,前期的动员和准备工作已经全部完成。

第二阶段:调查研究

根据主题的要求,我设计了三份调查表,一份是“一个家庭所产生的垃圾和排放的废水有什么危害?这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校废水的处理情况调查。”第三份是“沙场无节制的烂采行为带来的危害的调查。”

(1)家庭垃圾调查

首先从自己的家开始调查,看看家里一天扔掉多少垃圾,扔掉的都是些什么,连续记录一周后作出统计。

(问题)这些垃圾是怎么产生的?又是如何处理的?可以从网上查找垃圾的危害和处理的资料。

一个家庭有这么多垃圾,那么沿河两岸的百姓呢?

请你结合实际提出几条垃圾的处理方法的建议。

(2)学校废水的调查

1、校园的废水是怎样产生的?

2、废水的产生主要是我们的卫生习惯所形成的,我们怎样来改变这些不良的习惯,校园的这些废水你认为应该怎样处理?提出合理化建议。

(3)关于沙场无节制的烂采行为带来的危害的调查。

调查江坪河段两岸河床垮塌、农田淹没的原因及原因分析对如何防治,你有没有好的建议?

第三阶段:汇报交流

这是整个综合实践活动的必要组成部分,学生们纷纷呈现自己的劳动成果。

解决河水污染问题最根本的是从从我做起、现在做起,用我们实际行动去影响周围的同学。学生在调查研究的过程中,学会了积极思维,集思广益,相互合作,知道了如何处理日常生活中的垃圾,激起了保护环境的社会意识。

第四阶段:宣传展示

了解保护环境的重要性,如何让每个人都参与到保护环境的活动中来,如何来进行宣传。最后,经过老师和同学们的商议决定,首先要求每位学生做好宣传工作,向家人、邻居、亲戚宣传垃圾、废水乱排放的危害和合理开采砂石、“绿色养殖”对保护水资源重要性。

五、拓展延伸

壶瓶山旅游近几年的发展前景越来越好,唐代诗人李白更是用“壶瓶飞瀑布,洞口落桃花”来形容壶瓶美景,作为壶瓶山人你准备为家乡的旅游业发展做些什么?

《保护渫水母亲河,共创绿色和谐家园》综合实践教学设计 江坪完小:康 淼

一、活动目标

1、通过关注渫水母亲河上游江坪河近几年水位上涨、河面挖沙而导致河床周围山体坍塌、房屋农田损坏、洪涝等来认识河流保护问题的重要性;

2、能对河道周围环境破坏情况进行简单的考察、调查,并写成简单的调查报告,通过活动培养学生观察和研究问题的能力及思索能力,培养学生的调查能力、收集和处理信息能力。

3、通过对美的环境的描述培养学生的审美观,增强学生"保护渫水母亲河,共创绿色和谐家园"的意识,为家乡的环境问题出谋献策,培养主人翁意识和合作精神;

4、通过自己动手实践活动培养学生的环境意识、资源意识。

二、活动重点:

1、了解河道两岸河床损坏的危害,增强环保意识。

2、认识河流保护的必要性,通过沿河岸调查取样思索,培养学生的创新能力和想象能力。

三、活动难点:

1、学会调查的方法和环保的必要性

2、培养学生的环保意识。

四、活动的实施步骤:

本主题实践活动的实施对象是五年级学生,共分为:1、活动准

备阶段。2、调查研究阶段。3、汇报交流阶段。4、宣传展示阶段。

第一阶段:活动准备

为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“我们周围环境对我们的学习与生活有什么影响?”课前观看《湘江淘宝,损坏河床》的报道并展开讨论。有的说:“美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。”马上有同学提出不同的看法:“差的环境对人类的危害极大,”“为什么会有这么差的环境呢?”通过讨论,让学生明确人类对保护环境的认识不够,如在利益当前的社会体系下,为了谋求一定的经济利益,在河床上肆意采砂掏石、任意撒网进行电鱼毒鱼行当、生活垃圾、下水道废水直接排入小河、河岸两个旁进行养殖业,使原本清澈的小河变得浑浊不清,平坦的沙滩凹凸不平,随处都是不见底的沙坑,对河床两岸居民的健康生活和环境产生了不利影响。那么保护生态环境呢?教师就顺势提出让同学们去进行一次如何保护母亲河的调查。并开始制定活动计划和方案,前期的动员和准备工作已经全部完成。

第二阶段:调查研究

根据主题的要求,我设计了三份调查表,一份是“一个家庭所产生的垃圾和排放的废水有什么危害?这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校废水的处理情况调查。”第三份是“沙场无节制的烂采行为带来的危害的调查。”

(1)家庭垃圾调查

首先从自己的家开始调查,看看家里一天扔掉多少垃圾,扔掉的都是些什么,连续记录一周后作出统计。

(问题)这些垃圾是怎么产生的?又是如何处理的?可以从网上查找垃圾的危害和处理的资料。

一个家庭有这么多垃圾,那么沿河两岸的百姓呢?

请你结合实际提出几条垃圾的处理方法的建议。

(2)学校废水的调查

1、校园的废水是怎样产生的?

2、废水的产生主要是我们的卫生习惯所形成的,我们怎样来改变这些不良的习惯,校园的这些废水你认为应该怎样处理?提出合理化建议。

(3)关于沙场无节制的烂采行为带来的危害的调查。

调查江坪河段两岸河床垮塌、农田淹没的原因及原因分析对如何防治,你有没有好的建议?

第三阶段:汇报交流

这是整个综合实践活动的必要组成部分,学生们纷纷呈现自己的劳动成果。

解决河水污染问题最根本的是从从我做起、现在做起,用我们实际行动去影响周围的同学。学生在调查研究的过程中,学会了积极思维,集思广益,相互合作,知道了如何处理日常生活中的垃圾,激起了保护环境的社会意识。

第四阶段:宣传展示

了解保护环境的重要性,如何让每个人都参与到保护环境的活动中来,如何来进行宣传。最后,经过老师和同学们的商议决定,首先要求每位学生做好宣传工作,向家人、邻居、亲戚宣传垃圾、废水乱排放的危害和合理开采砂石、“绿色养殖”对保护水资源重要性。

五、拓展延伸

壶瓶山旅游近几年的发展前景越来越好,唐代诗人李白更是用“壶瓶飞瀑布,洞口落桃花”来形容壶瓶美景,作为壶瓶山人你准备为家乡的旅游业发展做些什么?

保护环境作文作文3200字

初三作文

三、关于环境保护问题

典型句子

1. Trees are very helpful and important for us.

It is very important to take care of our environment

It’s our duty to save water

It's our duty to protect our environment。

2. As we know , water is very important to people

we can’t live without water. But some people don’t care about it .

3. Many rivers and lakes are seriously polluted.

Something must be done to stop the pollution.

4. We should not throw litter here and there

We should not spit in public / cut down the trees

We should plant more flowers and trees。

We must pick up some rubbish and throw it into a dustbin

5. If everyone makes contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful。

6月5日( June 5)是世界环境保护日, 我们周围的环境变得越来越糟糕,污染越来越严重……。假如你是学生Jone. ,你校要进行“如何保护我们的环境?”专题演讲比赛,要求:1、举例说明环境存在的问题1—3方面;2、如何保护好我们的环境,采取怎样的措施,举例1—3方面进行说明,字数80左右。

Dear headmasters,teachers,classmates and friends:

I’m very proud that I have chosen to speak to you all today, I’m a bit nervous as I’ve never made a speech before to so many people ,so please forgive me if it shows. As we all know,the environmemt around us is getting worse and worse .In some places we can’t see fish swimming in the river or trees on the hills. Some people even have no clean water to drink. So I think we must do something to protect the

environment. .But what can we do? How to protect our environmemt ?For example ,we can go to school on foot or by bike . we can use shopping baskets instead of plastic bags when we go shopping and we can use both sides of the paper when we write .In a word ,if everyone pays more attention to our environment ,there will be less pollution and our life will be better.

“There is only one earth”,I hope everyone will protect our environment well. Thanks!

环境问题:今天环境变得越来越糟糕, 环境问题影响着人们的工作, 学习, 生活等, 而我们的工作, 生活, 生产等又使环境污染越来越严重.........., 如何保护我们的环境? 请以“ How to protect/save our environment/world? ”为题写一篇短文。

提示:存在问题:

1. 水污染越来越严重

2. 砍伐森林严重

3. 大气污染严重

4. 白色垃圾等。

要求:如何改善/保护环境? 至少:3---4个方面, 80字左右的。

二、健康问题(热点)

典型例句

1. It is very important to keep healthy。

2. How can we keep healthy?

3. We can't go to sleep too late. We can't get up too late。

4. We should eat the food healthily。

5. We should do more exercise。

As we all know,smoking does great harm to human beings.

So we should give up them.

6.I believe that keeping healthy is the most important thing in the world.

7.Ther is no doubt that healthy eating habits are good for our health.

1. 卫生健康饮食:健康一直是人们关注的问题我校要举行以“关爱健康”为题的主题班会, 请根据下表内容谈谈你的看法, 写一篇80字左右的演讲槁。

保持健康的重要性

保持健康的方法1. 多吃水果蔬菜保持饮食平衡避免含糖高脂肪高的食物

2. 多锻炼健身强体;

3. 鄙弃不良习惯

保持健康的结论(你的看法?)

How to stay our health /fit?

范文1: Dear boys and girls :

I’m talking about / Here is my advice about how to keep health/fit? As a middle school student, firstly you’d better do more exercise such as playing ball games running swimming and jumping rope(绳子). Then you should pay attention to your diet or meals Don’t eat too much meat or sugar but more vegetables and fruit. After that you need enough sleep or rest . Next keep yourself happy. As people often say smiling makes younger. Last you mustn’t drink wine or smoke .They are bad for your health. That is my advice. I hope you are healthy and enjoy your life. Thank you!

三、关于环境保护问题

典型句子

1. Trees are very helpful and important for us.

It is very important to take care of our environment

It’s our duty to save water

It's our duty to protect our environment。

2. As we know , water is very important to people

we can’t live without water. But some people don’t care about it .

3. Many rivers and lakes are seriously polluted.

Something must be done to stop the pollution.

4. We should not throw litter here and there

We should not spit in public / cut down the trees

We should plant more flowers and trees。

We must pick up some rubbish and throw it into a dustbin

5. If everyone makes contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful。

6月5日( June 5)是世界环境保护日, 我们周围的环境变得越来越糟糕,污染越来越严重……。假如你是学生Jone. ,你校要进行“如何保护我们的环境?”专题演讲比赛,要求:1、举例说明环境存在的问题1—3方面;2、如何保护好我们的环境,采取怎样的措施,举例1—3方面进行说明,字数80左右。

Dear headmasters,teachers,classmates and friends:

I’m very proud that I have chosen to speak to you all today, I’m a bit nervous as I’ve never made a speech before to so many people ,so please forgive me if it shows. As we all know,the environmemt around us is getting worse and worse .In some places we can’t see fish swimming in the river or trees on the hills. Some people even have no clean water to drink. So I think we must do something to protect the

environment. .But what can we do? How to protect our environmemt ?For example ,we can go to school on foot or by bike . we can use shopping baskets instead of plastic bags when we go shopping and we can use both sides of the paper when we write .In a word ,if everyone pays more attention to our environment ,there will be less pollution and our life will be better.

“There is only one earth”,I hope everyone will protect our environment well. Thanks!

环境问题:今天环境变得越来越糟糕, 环境问题影响着人们的工作, 学习, 生活等, 而我们的工作, 生活, 生产等又使环境污染越来越严重.........., 如何保护我们的环境? 请以“ How to protect/save our environment/world? ”为题写一篇短文。

提示:存在问题:

1. 水污染越来越严重

2. 砍伐森林严重

3. 大气污染严重

4. 白色垃圾等。

要求:如何改善/保护环境? 至少:3---4个方面, 80字左右的。

二、健康问题(热点)

典型例句

1. It is very important to keep healthy。

2. How can we keep healthy?

3. We can't go to sleep too late. We can't get up too late。

4. We should eat the food healthily。

5. We should do more exercise。

As we all know,smoking does great harm to human beings.

So we should give up them.

6.I believe that keeping healthy is the most important thing in the world.

7.Ther is no doubt that healthy eating habits are good for our health.

1. 卫生健康饮食:健康一直是人们关注的问题我校要举行以“关爱健康”为题的主题班会, 请根据下表内容谈谈你的看法, 写一篇80字左右的演讲槁。

保持健康的重要性

保持健康的方法1. 多吃水果蔬菜保持饮食平衡避免含糖高脂肪高的食物

2. 多锻炼健身强体;

3. 鄙弃不良习惯

保持健康的结论(你的看法?)

How to stay our health /fit?

范文1: Dear boys and girls :

I’m talking about / Here is my advice about how to keep health/fit? As a middle school student, firstly you’d better do more exercise such as playing ball games running swimming and jumping rope(绳子). Then you should pay attention to your diet or meals Don’t eat too much meat or sugar but more vegetables and fruit. After that you need enough sleep or rest . Next keep yourself happy. As people often say smiling makes younger. Last you mustn’t drink wine or smoke .They are bad for your health. That is my advice. I hope you are healthy and enjoy your life. Thank you!

教教大家如何"抗震减灾"作文1000字

五年级作文

如今,地震、 火山爆发、 泥石流、 洪水等自然灾害经常发生。那我们如何去预防呢?总不能等到大难临头时却无处可藏吧,下面,让我们大家来学习一下吧。

通常,自然灾害都是因们人偿不保护环境而引起的。假如,泥石流就是因为下暴雨时没有树森,草从吸收水份,雨水积累成多就和泥水一起倾泻,这样形成的泥石流。再比如沙尘暴也是因为没有树森的遮挡,与风沙结合才能伤害我们的,所以减少自然灾害的办法只有人类认识到环境的重要,并且尽自已所能的去保护环境。只有这样,才能保护我们的地球,也就是保护了我们人类自己。

不过,保护自然环境可不是一天两天的事。如果现在就发生地震的话,如果没有逃生的意识恐怕就要丧命了吧,下面就让我们共同来学习一下抗震救灾小知识吧。

首先,如果现在就发生了地震的话,不能马上逃跑,应该拿枕头之类的东西护住头,然后躲在墙或者桌子旁边,千万不能躲在桌子或者床的底下。有一些科学家做过一个实验,将十个人体模型放在墙与桌子旁边,把另外十个人体模型放在桌子旁边,然后他们把放人体模型的废楼炸毁。结果在床大底下的人体模型全被砸毁,有一具身体还被分成了三节。而在桌子或者墙角边的没有一个被砸毁。这是因为在桌子旁边的话物体从空中落下,会被你身边的东西挡住,形成一个三角形,而三角形是最坚固的图形,这样可以防止被其它的物体砸到。把地震百分之九十八的死亡机率降到了百分之二。所以躲藏在床边桌子边是最安全的。第一次地震停止的几妙钟的空隙是最佳的逃生时机。这个时候你要离开往楼下跑,一定要跑到空旷地,然后蹲下来,双手抱住头,以免有什么东西砸到头部。静静的等待救援,如果被埋在楼板下面,一但听到人有来就要大声的呼救。或弄出点声音来,并告诉他们有向个人,伤情怎么样。这样才能有生存的机会。

以上是发生地震时的逃生方法。呆是如果遇上海啸又该怎么办呢?别紧张,接下来,就再让我们学习一下在海啸中的逃生方法吧。

如果你正在海边玩耍,看见海水退潮,海面上起了很多的水泡,那就说明了海啸可能就要来了。你一定要往高处跑,越高越好。如果你不幸被卷入海水中,那么你一定要抱一棵岸边的树木,如果岸边没有树,那就一定要抱住水里的圆木等漂浮物。你如果这个时候还清醒,一。。定要大声的呼救,让救援队发现你,这样你就能得救了。

好了,暂时就说到这些了。大家现在都应该知道遇到灾害的时候应该怎么做了吧。不过大家要记住,最好的方法就是爱护自然,保护环境。

如今,地震、 火山爆发、 泥石流、 洪水等自然灾害经常发生。那我们如何去预防呢?总不能等到大难临头时却无处可藏吧,下面,让我们大家来学习一下吧。

通常,自然灾害都是因们人偿不保护环境而引起的。假如,泥石流就是因为下暴雨时没有树森,草从吸收水份,雨水积累成多就和泥水一起倾泻,这样形成的泥石流。再比如沙尘暴也是因为没有树森的遮挡,与风沙结合才能伤害我们的,所以减少自然灾害的办法只有人类认识到环境的重要,并且尽自已所能的去保护环境。只有这样,才能保护我们的地球,也就是保护了我们人类自己。

不过,保护自然环境可不是一天两天的事。如果现在就发生地震的话,如果没有逃生的意识恐怕就要丧命了吧,下面就让我们共同来学习一下抗震救灾小知识吧。

首先,如果现在就发生了地震的话,不能马上逃跑,应该拿枕头之类的东西护住头,然后躲在墙或者桌子旁边,千万不能躲在桌子或者床的底下。有一些科学家做过一个实验,将十个人体模型放在墙与桌子旁边,把另外十个人体模型放在桌子旁边,然后他们把放人体模型的废楼炸毁。结果在床大底下的人体模型全被砸毁,有一具身体还被分成了三节。而在桌子或者墙角边的没有一个被砸毁。这是因为在桌子旁边的话物体从空中落下,会被你身边的东西挡住,形成一个三角形,而三角形是最坚固的图形,这样可以防止被其它的物体砸到。把地震百分之九十八的死亡机率降到了百分之二。所以躲藏在床边桌子边是最安全的。第一次地震停止的几妙钟的空隙是最佳的逃生时机。这个时候你要离开往楼下跑,一定要跑到空旷地,然后蹲下来,双手抱住头,以免有什么东西砸到头部。静静的等待救援,如果被埋在楼板下面,一但听到人有来就要大声的呼救。或弄出点声音来,并告诉他们有向个人,伤情怎么样。这样才能有生存的机会。

以上是发生地震时的逃生方法。呆是如果遇上海啸又该怎么办呢?别紧张,接下来,就再让我们学习一下在海啸中的逃生方法吧。

如果你正在海边玩耍,看见海水退潮,海面上起了很多的水泡,那就说明了海啸可能就要来了。你一定要往高处跑,越高越好。如果你不幸被卷入海水中,那么你一定要抱一棵岸边的树木,如果岸边没有树,那就一定要抱住水里的圆木等漂浮物。你如果这个时候还清醒,一。。定要大声的呼救,让救援队发现你,这样你就能得救了。

好了,暂时就说到这些了。大家现在都应该知道遇到灾害的时候应该怎么做了吧。不过大家要记住,最好的方法就是爱护自然,保护环境。

作文指导:如何写好环保建议书类作文作文7000字

四年级作文

地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,她是那样的美丽壮观、和蔼可亲,又是那么容易破碎,容易受伤。珍惜资源、保护地球是我们义不容辞的责任,让我们用实际行动来保护我们共同的母亲吧!

生活中还存在不少浪费资源和环境污染的现象,我们可以针对这些不良现象,写一份建议书,提出自己的看法和建议,也可以把这些建议向有关部门反映。

1. 明确建议书的书写格式,学习建议书的写法。

2. 针对生活中存在的浪费资源和污染环境的现象,写一份建议书,提出自己的看法和建议,并向有关部分反映。

选材指导

1. 介绍我国生态环境的基本情况。如水土流失严重、沙漠化迅速发展、森林资源锐减、生物物种加速灭绝、地下水位下降、湖泊面积缩小、水体污染明显加重、大气污染日益加剧、环境污染向农村蔓延„„

2. 写怎样保护环境。如、尽量手洗衣物、节约用电、节约用水、拒绝使用一次性筷子和杯子、使用购物袋、提倡步行或骑自行车„„

构思示范

本次习作要写的内容是:写环保建议书。我们可以按照下面的顺序整理思路:

1. 你想对什么人提出环保建议?

广大市民们:

你们好!

2. 为什么提环保建议?

地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,以前是那样的美丽壮观。

但是,由于我们的滥砍滥伐,地球那头美丽的秀发变得稀稀疏疏;地球那饱满的身躯变得骨瘦如柴;地球那容光焕发的面孔变得皱皱巴巴。一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上!

一些工厂为了自身的利益,更是大量毁坏自然资源,并把污水,脏水顺着管道一齐流向了那清澈见底的小溪,使一条条小溪变成了一条条臭水沟!

马路上那些川流不息的汽车,尾部喷出的一团团黑色烟雾,好似一条条张牙舞爪的黑龙,毁坏着人们的身心,污染着我们的环境!

3. 针对这些问题,你想提出哪些建议?

对此,我想向大家提出以下建议:

(1)树立绿色文明观念,自觉关心环境状况,遵守环境保护法律法规,把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。

(2)为减少空气污染,节约能源,请尽量使用公共交通工具、自行车或步行;使用无铅汽油,购买小排气量的轿车;节约用电,做到人走灯灭;使用节能灯具;购买无氟、节能冰箱等高效低能耗电器。

(3)为珍惜水资源,减少水污染,请安装节能水龙头,购买使用无磷、生物可降解的洗涤用品。

(4)为保护森林、矿产等自然资源,请主动购买再生材料制成的或能再生利用的、可维护、可多次长期使用的商品;尽量减少使用一次性纸杯、木筷和餐盒等;节省纸张,少寄贺卡。

(5)为珍惜土地,购物时自备购物袋;支持和参与废纸、废玻璃、废塑料和废金属的回收利用;爱护公共绿地;尽量减少生活垃圾。

4. 你准备向大家发出什么号召?

保护地球,就是保护我们自己。让我们携手努力,从现在做起,从身边一点一滴的日常小事做起,积极行动起来,劝告和阻止破坏环境的行为,“节约资源、保护环境”,还自己一片蓝天!

5. 结尾采用什么格式?

沂水县薛暮桥希望小学少先队

2014年4月2日

主题提炼

1. 介绍我国生态环境的基本情况。

2. 表达保护环境的合理建议。

2. 呼吁大家保护环境。

写建议书,一般要先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。建议书有一定的格式:根据建议书的内容先写上标题,再另起一行写称呼(就是写清楚建议书是写给谁的),然后写建议的具体内容,最后写上建议人的姓名(或提出建议的团体的名称)和日期。

写建议书时,应注意以下四个方面:

一、从实际出发,实事求是

提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件来进行。切忌凭空想象,不着边际地乱提意见和建议。

二、说话得体,有分寸

首先,所提意见和建议应当比较准确、比较合理,并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理,首先动之以情,这样意见才容易被接受,从而达到目的。其次,要保证意见和建议在现实条件下行得通。

三、内容具体、清楚、实在

建议书的核心部分是所提建议的内容。因此,提建议不管是分条开列,还是不列条款,都应当把建议的内容写具体、写清楚,使人一目了然。

四、语言准确、精练

语言一定要准确精练,要言简意明地把具体的办法、具体的措施准确地、清晰地写出来。

做好以上几点,相信你一定能写出一封合理的建议书。

作文题目:保护环境建议书

作文主题:针对保护环境提出合理的建议,呼吁人们保护环境。

开头:(第1自然段)指出我们的环境当前存在的问题——污染严重,绿色减少。

中间:(第2自然段)说明产生问题的原因:人类随意破坏环境。(略写)

(第3自然段)提出解决问题的切实可行的建议。(分条写)

结尾:(第4自然段)发出号召,呼吁大家保护环境。

关于保护地球的建议书

亲爱的同学们:

你们好!

我是六年级二班的一名学生,关于保护地球这个话题,我有深刻的见解。

地球环境污染严重,各式各样的矿泉水瓶随处可见,花园里随处立着请“不要踩踏花草”的字样,可人们还是往草坪上踩踏,乱扔纸屑。

汽车排放污染最为严重,人们的生活素质不断提高,汽车也成为人们便于出行的重要工具。可是随着汽车的增加,废气排放量也增加,这样的地球,过不了多久便会被我们破坏掉。

不要为了方便而破坏地球的环境,我给大家提出几点建议,还请大家自觉遵守:

1. 不要随地乱扔纸屑,要把纸屑扔进垃圾箱。

2. 不要往花园里乱扔纸屑,不要在草坪上面踩踏,保护好环境。

3. 尽量少开汽车,尤其是排放量大的汽车,多骑自行车,这样既保护好了环境,又能让我们锻炼身体。

4. 工厂的废水是需要节约的,请各个排放废水的企业对废水的排放作出严格的规定。

5. 要多治理沙漠地带,把沙漠变成绿洲。

希望广大各界看到这份建议后能采纳我的建议,我真诚地希望地球的明天会变得更加美好。

六年级二班 王天

2013年5月9日

诊断

为了更好地保护我们的地球,小作者提出了建议,但语言不够通顺,用词不够准确,所提建议既有重复的情况,又有与建议对象无关的内容,另外对自己的介绍也没有必要。

建议

要对语句进行推敲、斟酌,使句子既简练,又能把意思表达准确。建议书要有针对性,根据不同的人群提出相对应的意见或建议。删掉介绍自己的内容。

关于保护地球的建议书

广大市民朋友:(开头称呼顶格写,格式正确。)

你们好!

地球是生命的摇篮,地球是我们的家园。可是,我们的家园现在污染严重,正逐步由蓝色的“水球”变成黄色的“沙球”。你走出去看看:各式各样的矿泉水瓶随处可见,花园里随处立着“请不要踩踏花草”的字样,可人们还是在草坪上随意踩踏,乱扔纸屑。

随着人们的生活水平不断提高,汽车也成为人们便于出行的重要工具。可是随着汽车的增加,废气排放量也增加。

大大小小的河流,成了某些工厂的排污点,脏水顺着管道流向了那清澈见底的河流,使一条条河流变成了一条条臭水沟!(列举事实,增加建议书的说服力。)这样下去,过不了多久,美丽的地球便会被我们破坏掉。

为了保护我们的家园,我给大家提出几点建议:

1. 不要随地乱扔纸屑,要把纸屑放进可回收的垃圾箱。

2. 不要在草坪上面踩踏,要保护好花草树木。

3. 尽量少开汽车,尤其是排放量大的汽车,多骑自行车,这样既保护好了环境,又能让我们锻炼身体。

4. 建好污水处理厂,不要把未处理的工业废水、生活废水直接排入河流。(建议具体可行。)

保护地球,就是保护我们自己。让我们积极行动起来,从现在做起,从身边一点一滴的日常小事做起,“节约资源、保护环境”,还自己一片蓝天!

六年级二班 王天

2013年5月9日

学习与借鉴

1. 结构:开头的称呼顶格写,后面加冒号。右下角写建议人的姓名,日期写在建议人姓名的下方,格式正确。

2. 内容:包括标题、称呼、正文、落款四部分,具体、清楚,使人一目了然,具体建议切实可行。

3. 语言:语言简练,具有号召力。

绿化校园建议书

佚名

亲爱的少先队员朋友们:

3月12日是我国的植树节,我们应该借着春天的大好时机,来绿化我们的校园,使我们的校园多一分绿茵,使我们的校园更加生机盎然。我们已经是六年级的学生了,在这短短的三个月中,除了优异的学习成绩之外,我们还能给学校留下点什么呢?那就是美好的校园环境。(阐明提出建议的理由,鼓舞人心。)所以我们建议六年级的全体少先队员们,在这植树的大好时节,开展以下几项绿化校园的活动:

一、绿化植树活动。每班在老师的带领下,购买树苗,分组栽种,精心栽培。在条件允许的情况下,可以在我们学校的小花园中栽种鲜花,使花园春有牡丹、兰花;夏有月季、海棠;秋有菊花、一串红;冬有梅花。春夏秋冬,四季常青。(建议一:开展适当的绿化植树活动。)

二、护树行动计划。我们要在植树的同时,坚持保护树苗。春天,是树苗容易产生病虫害的季节,要给小树穿“白衣”,另外,为了防止同学们在游戏时践踏花木,要建立护树牌,时刻提醒同学们爱护树木。使校园有一个良好的环境,让同学们在这样的环境中游戏、学习,陶冶情操。(建议二:制订切实可行的“护树”计划,保证绿化活动的实施。)

十年树木,百年树人。我们相信,经过我们的努力,我们的校园一定会成为花园式的学校。风雨送春归,飞雪迎春到。同学们,在这春光明媚的大好季节里,让我们为校园播下一片绿色,留下一片绿茵吧。(引用诗句,发出号召,语言恳切。)

沂水县薛暮桥希望小学六•二中队

2013年3月10日

佳作亮点

在植树节即将到来之际,六•二中队的队员们向全体少先队员提出植树绿化,为校园播下一片绿色的建议,想让即将毕业的同学们给母校留下一片绿茵,为母校做贡献。

全文语言生动,内容具体,格式正确,几项建议条理清楚,做法也十分明确。

环保建议书

同学们:

地球是我们的家园,保护生态环境已经刻不容缓了。人类每年向大地排放的垃圾仅我国230个城市就有6520吨;仅欧洲十五个国家,每年被酸雨破坏的森林就达70万公顷;世界上每天有2.5万人因饮用污染的水而得病;50年间大型海洋肉食动物减少了90%;全球气候变暖导致海平面上升„„这些,都是我们人类自己造成的。(详尽的数字说明了保护生态环境的确已刻不容缓。)

爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。“心动不如行动”,我们21世纪的建设者就从现在做起,从身边的每一件小事做起。(“心动不如行动。”多么响亮的号召!)为此,我向大家建议:

1.积极、认真搞好校园以及居住社区、公共场所的绿化、美化、净化,少用或不用一次性塑料用具,控制生活垃圾。

2.争做文明市民,养成讲卫生的好习惯,不随地吐痰,不乱扔垃圾,看见不文明现象及时劝说。

3.倡导“人人动手,减少污染”,开展垃圾分类回收,防止垃圾的二次污染。

4. 节约用纸、用水、用电,不大声喧哗,减少噪音污染。

5.人人都是护绿天使,做小小绿色宣传员,用我们绿色卫士的实际行动影响周围的人,改变周围的环境状况。(建议分条,简洁明了。)

21世纪的世纪公民,行动起来!让我们心手相携,共同为我们的地球缔造—个绿色的明天。(环保需要大家共同努力。)

薛暮桥希望小学少先大队

2013.3.20

佳作亮点

小作者首先从有关环境污染的科学数字的搜集和展示入手,引起人们的警觉。然后结合具体的生活习惯向大家提出明确的5条建议。整篇建议书层次清晰,语言简练,号召有力。

环保建议书

市长叔叔:

我们共同的家园——地球,是一个既可爱又美丽的星球,可由于我们人类每天都将大量的垃圾倾倒在她身上,使她渐渐失去了往日的靓丽风采。我们要从小事做起,采取一些力所能及的环保措施,来保护地球。(开门见山,直奔主题。)

1. 分类回收垃圾。在我们生活中,每天会有大量的垃圾生产出来,但垃圾并不是一种无用的废物,科学家认为,垃圾是一种财富。在垃圾中,废纸占30%,玻璃占6%,金属占8%,这些都是可以回收的垃圾。(一系列的数字说明分类回收垃圾的必要性。)早在70年代,一些发达国家就采用了分类回收垃圾的方法。因此我建议,我们苏州也尽快使用分类回收法。这样,将可再生的垃圾与废物分开,可使物尽其用。

2. 科学填埋法。在无数垃圾中,也有一部分是无法回收的垃圾,对于这些垃圾,我们可采用科学填埋法。首先将垃圾进行无害化处理,再压实,接着盖一层土,逐层填埋,最后再铺上层30cm的泥,填埋2—5年后,可在地上钻孔取沼气,用管子运输到沼气发电厂发电。(详细介绍如何科学填埋垃圾。)

3. 回收旧电池。废旧电池是一种特殊的无用垃圾,它既不可填埋,也不可焚烧。所以我们要将电池单独回收起来,交给指定的公司进行处理。(提出对废旧电池要专门回收。)

最后,让我们共同从身边小事做起,保护我们可爱的家园——地球吧!(提出希望,发出号召。)

苏州实验小学 胡沁灵

X 年X 月X 日

佳作亮点

这篇建议书,开头顶格写对接受建议人的称呼;紧接着明确地点出提建议的目的:采取一些力所能及的环保措施,来保护地球;然后分条列举了建议的主要内容,资料详实,使人清楚明白;最后简洁明了地提出了希望。

语言准确、精炼、得体;内容条理、清楚;格式规范。

环保建议书

杜旭

尊敬的领导,敬爱的老师们:

你们好!

蓝天碧水,阳光明媚,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的生活环境,(开篇写出了我们对美好环境的渴望。)但有谁会想到,那些泛着刺眼白光的饭盒会污染土地?那些废弃的塑料袋飘散在风中,会污染多少城市和乡村?(问句的语气,指责人们破坏环境的行为。)我们的家乡辽宁是一片美丽富饶的土地,

可垃圾、污水、有毒气体,使原本充满生机的土地蒙上了一层黑暗。保护我们的家园,就是保护我们自己,几年来我校精心绿化、美化、净化校园环境,拓展多种渠道普及绿色理想,倡导文明、和谐的育人氛围,为了保护我们美好的家园,今向全校师生提出以下建议:

1.以节水为荣——随时关紧水龙头,别让水空流。

2.以节电为荣——省一度电,少一分污染,多一分贡献。

3.以节粮为荣——爱惜粮食,让节俭代代传。

4.珍惜纸张——植绿护绿,保护森林资源。

5.养成好习惯——不随地吐痰,不随地乱扔乱倒废弃物。

6.少用一次性制品——节约能源,维护环境整洁。

7.爱护一草一木——做绿色使者,保持空气清新。

8.做动物的朋友——不吃野生动物,善待生命,与万物共存。

各位老师,各位同学,让我们树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风——奉献社会,传递爱心,传播文明,构造和谐社会,促进社会进步吧!让我们共同提倡绿色环保,珍爱生命健康,从自己做起,从现在做起,从身边的小事做起吧!

相信在我们的共同努力下,我们的天一定会更蓝,水一定会更绿,空气一定会更清新,我们的家园一定会更美丽。

杜旭

×年×月×日

佳作亮点

这篇建议书,开头以建议人的家乡辽宁为例,入情入理地分析了环境污染的严重危害,说明了加强环保的必要性,紧接着分条列出了合理化建议,最后发出号召,提醒人们保护环境要从自己做起,从现在做起,从身边的小事做起。语言简洁,号召有力。

渴望 健康 浪费 污染 拒绝 提倡 宝贵 无偿 厄运 肆意 滥用 糟糕 源泉

吞噬 赋予 弥漫 清新 困扰 恶化 惨重 浑浊 肆意 征服 警钟 善待 节约

蝇头小利 一点一滴 草长莺飞 清澈见底 鲜花遍地 沁人心脾 生态平衡 美丽无比

白色污染 刻不容缓 狂风暴雨 大雨倾盆 鹅毛大雪 漫天黄沙 山崩地裂 山穷水尽

天昏地暗 寸草不生 举手之劳 家家户户 自由自在 保护环境 人人有责 触目惊心

■只要人类有时刻不忘保护环境的意识,未来的天空一定是碧蓝的,水是清澈的,绿树成荫鲜花遍地,人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

■新的世纪,我们渴望干净的地球,渴望健康的地球,渴望环保的家园,渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花„„

■地球是人类的母亲,是生命的摇篮,是生我们养我们的地方,是人类唯一生存的家园。

■地球只有一个,她的生命是脆弱的,我们不能为着眼前的发展和获得微小的利益,以肆虐的行为,无度地获取,使本已脆弱的躯体更加脆弱;保护地球,就是保护我们自己!

■虽然我们一两个人改变不了地球的命运,但是只要全国人民都从身边的点滴小事做起,保护和珍惜我们的地球,地球就能炫出青春的笑脸! ■希望我们每个人都行动起来,因为我们赖以生活的空间只有一个地球。我们要爱护地球的每一个角落,让“白色污染”远离我们的生活,让我们的地球更洁净,更美丽。作为社会的主人,改善地球环境和节约资源,是我们义不容辞的责任和义务,如果大家都能做到人人环保,天天环保,就可以创造出一个崭新的世界。

■地球,这个看似令人捉摸不定的一颗行星,她是我们人类的母亲,万物的创造者,她是我们人类生命的起步点。她用她甘甜的乳汁哺育了我们千千万万的子孙,她用她宽大的臂膀,安抚了我们世世代代人的生命。但是如今的她,宛如一位生命垂危的老人。甘甜的乳汁变得那样稀少,宽大的臂膀变得那样无力。她无私地提供给我们各种矿产资源、石油、煤炭等,而我们人类给予她的却是那一次次的伤害,一次次的威胁。现在我们这个地球上23%的耕地面积严重退化;50%的江河水流量减少或被严重污染;25%的哺乳动物,12%的鸟类濒临灭绝;25%的人类所患的疾病与环境有关;1/3的土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;10亿人口受到了荒漠化的威胁„„是啊!这是多么惊人的一串数字啊!

■优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们学会谦让,学会做人。在这样的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养。

■人生欲求安全,当有五要。一是清洁空气,二是澄清饮水,三是流通沟渠,四是扫洒屋宇,五是日光充足。

——南丁格尔

地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,她是那样的美丽壮观、和蔼可亲,又是那么容易破碎,容易受伤。珍惜资源、保护地球是我们义不容辞的责任,让我们用实际行动来保护我们共同的母亲吧!

生活中还存在不少浪费资源和环境污染的现象,我们可以针对这些不良现象,写一份建议书,提出自己的看法和建议,也可以把这些建议向有关部门反映。

1. 明确建议书的书写格式,学习建议书的写法。

2. 针对生活中存在的浪费资源和污染环境的现象,写一份建议书,提出自己的看法和建议,并向有关部分反映。

选材指导

1. 介绍我国生态环境的基本情况。如水土流失严重、沙漠化迅速发展、森林资源锐减、生物物种加速灭绝、地下水位下降、湖泊面积缩小、水体污染明显加重、大气污染日益加剧、环境污染向农村蔓延„„

2. 写怎样保护环境。如、尽量手洗衣物、节约用电、节约用水、拒绝使用一次性筷子和杯子、使用购物袋、提倡步行或骑自行车„„

构思示范

本次习作要写的内容是:写环保建议书。我们可以按照下面的顺序整理思路:

1. 你想对什么人提出环保建议?

广大市民们:

你们好!

2. 为什么提环保建议?

地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,以前是那样的美丽壮观。

但是,由于我们的滥砍滥伐,地球那头美丽的秀发变得稀稀疏疏;地球那饱满的身躯变得骨瘦如柴;地球那容光焕发的面孔变得皱皱巴巴。一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上!

一些工厂为了自身的利益,更是大量毁坏自然资源,并把污水,脏水顺着管道一齐流向了那清澈见底的小溪,使一条条小溪变成了一条条臭水沟!

马路上那些川流不息的汽车,尾部喷出的一团团黑色烟雾,好似一条条张牙舞爪的黑龙,毁坏着人们的身心,污染着我们的环境!

3. 针对这些问题,你想提出哪些建议?

对此,我想向大家提出以下建议:

(1)树立绿色文明观念,自觉关心环境状况,遵守环境保护法律法规,把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。

(2)为减少空气污染,节约能源,请尽量使用公共交通工具、自行车或步行;使用无铅汽油,购买小排气量的轿车;节约用电,做到人走灯灭;使用节能灯具;购买无氟、节能冰箱等高效低能耗电器。

(3)为珍惜水资源,减少水污染,请安装节能水龙头,购买使用无磷、生物可降解的洗涤用品。

(4)为保护森林、矿产等自然资源,请主动购买再生材料制成的或能再生利用的、可维护、可多次长期使用的商品;尽量减少使用一次性纸杯、木筷和餐盒等;节省纸张,少寄贺卡。

(5)为珍惜土地,购物时自备购物袋;支持和参与废纸、废玻璃、废塑料和废金属的回收利用;爱护公共绿地;尽量减少生活垃圾。

4. 你准备向大家发出什么号召?

保护地球,就是保护我们自己。让我们携手努力,从现在做起,从身边一点一滴的日常小事做起,积极行动起来,劝告和阻止破坏环境的行为,“节约资源、保护环境”,还自己一片蓝天!

5. 结尾采用什么格式?

沂水县薛暮桥希望小学少先队

2014年4月2日

主题提炼

1. 介绍我国生态环境的基本情况。

2. 表达保护环境的合理建议。

2. 呼吁大家保护环境。

写建议书,一般要先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。建议书有一定的格式:根据建议书的内容先写上标题,再另起一行写称呼(就是写清楚建议书是写给谁的),然后写建议的具体内容,最后写上建议人的姓名(或提出建议的团体的名称)和日期。

写建议书时,应注意以下四个方面:

一、从实际出发,实事求是

提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件来进行。切忌凭空想象,不着边际地乱提意见和建议。

二、说话得体,有分寸

首先,所提意见和建议应当比较准确、比较合理,并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理,首先动之以情,这样意见才容易被接受,从而达到目的。其次,要保证意见和建议在现实条件下行得通。

三、内容具体、清楚、实在

建议书的核心部分是所提建议的内容。因此,提建议不管是分条开列,还是不列条款,都应当把建议的内容写具体、写清楚,使人一目了然。

四、语言准确、精练

语言一定要准确精练,要言简意明地把具体的办法、具体的措施准确地、清晰地写出来。

做好以上几点,相信你一定能写出一封合理的建议书。

作文题目:保护环境建议书

作文主题:针对保护环境提出合理的建议,呼吁人们保护环境。

开头:(第1自然段)指出我们的环境当前存在的问题——污染严重,绿色减少。

中间:(第2自然段)说明产生问题的原因:人类随意破坏环境。(略写)

(第3自然段)提出解决问题的切实可行的建议。(分条写)

结尾:(第4自然段)发出号召,呼吁大家保护环境。

关于保护地球的建议书

亲爱的同学们:

你们好!

我是六年级二班的一名学生,关于保护地球这个话题,我有深刻的见解。

地球环境污染严重,各式各样的矿泉水瓶随处可见,花园里随处立着请“不要踩踏花草”的字样,可人们还是往草坪上踩踏,乱扔纸屑。

汽车排放污染最为严重,人们的生活素质不断提高,汽车也成为人们便于出行的重要工具。可是随着汽车的增加,废气排放量也增加,这样的地球,过不了多久便会被我们破坏掉。

不要为了方便而破坏地球的环境,我给大家提出几点建议,还请大家自觉遵守:

1. 不要随地乱扔纸屑,要把纸屑扔进垃圾箱。

2. 不要往花园里乱扔纸屑,不要在草坪上面踩踏,保护好环境。

3. 尽量少开汽车,尤其是排放量大的汽车,多骑自行车,这样既保护好了环境,又能让我们锻炼身体。

4. 工厂的废水是需要节约的,请各个排放废水的企业对废水的排放作出严格的规定。

5. 要多治理沙漠地带,把沙漠变成绿洲。

希望广大各界看到这份建议后能采纳我的建议,我真诚地希望地球的明天会变得更加美好。

六年级二班 王天

2013年5月9日

诊断

为了更好地保护我们的地球,小作者提出了建议,但语言不够通顺,用词不够准确,所提建议既有重复的情况,又有与建议对象无关的内容,另外对自己的介绍也没有必要。

建议

要对语句进行推敲、斟酌,使句子既简练,又能把意思表达准确。建议书要有针对性,根据不同的人群提出相对应的意见或建议。删掉介绍自己的内容。

关于保护地球的建议书

广大市民朋友:(开头称呼顶格写,格式正确。)

你们好!

地球是生命的摇篮,地球是我们的家园。可是,我们的家园现在污染严重,正逐步由蓝色的“水球”变成黄色的“沙球”。你走出去看看:各式各样的矿泉水瓶随处可见,花园里随处立着“请不要踩踏花草”的字样,可人们还是在草坪上随意踩踏,乱扔纸屑。

随着人们的生活水平不断提高,汽车也成为人们便于出行的重要工具。可是随着汽车的增加,废气排放量也增加。

大大小小的河流,成了某些工厂的排污点,脏水顺着管道流向了那清澈见底的河流,使一条条河流变成了一条条臭水沟!(列举事实,增加建议书的说服力。)这样下去,过不了多久,美丽的地球便会被我们破坏掉。

为了保护我们的家园,我给大家提出几点建议:

1. 不要随地乱扔纸屑,要把纸屑放进可回收的垃圾箱。

2. 不要在草坪上面踩踏,要保护好花草树木。

3. 尽量少开汽车,尤其是排放量大的汽车,多骑自行车,这样既保护好了环境,又能让我们锻炼身体。

4. 建好污水处理厂,不要把未处理的工业废水、生活废水直接排入河流。(建议具体可行。)

保护地球,就是保护我们自己。让我们积极行动起来,从现在做起,从身边一点一滴的日常小事做起,“节约资源、保护环境”,还自己一片蓝天!

六年级二班 王天

2013年5月9日

学习与借鉴

1. 结构:开头的称呼顶格写,后面加冒号。右下角写建议人的姓名,日期写在建议人姓名的下方,格式正确。

2. 内容:包括标题、称呼、正文、落款四部分,具体、清楚,使人一目了然,具体建议切实可行。

3. 语言:语言简练,具有号召力。

绿化校园建议书

佚名

亲爱的少先队员朋友们:

3月12日是我国的植树节,我们应该借着春天的大好时机,来绿化我们的校园,使我们的校园多一分绿茵,使我们的校园更加生机盎然。我们已经是六年级的学生了,在这短短的三个月中,除了优异的学习成绩之外,我们还能给学校留下点什么呢?那就是美好的校园环境。(阐明提出建议的理由,鼓舞人心。)所以我们建议六年级的全体少先队员们,在这植树的大好时节,开展以下几项绿化校园的活动:

一、绿化植树活动。每班在老师的带领下,购买树苗,分组栽种,精心栽培。在条件允许的情况下,可以在我们学校的小花园中栽种鲜花,使花园春有牡丹、兰花;夏有月季、海棠;秋有菊花、一串红;冬有梅花。春夏秋冬,四季常青。(建议一:开展适当的绿化植树活动。)

二、护树行动计划。我们要在植树的同时,坚持保护树苗。春天,是树苗容易产生病虫害的季节,要给小树穿“白衣”,另外,为了防止同学们在游戏时践踏花木,要建立护树牌,时刻提醒同学们爱护树木。使校园有一个良好的环境,让同学们在这样的环境中游戏、学习,陶冶情操。(建议二:制订切实可行的“护树”计划,保证绿化活动的实施。)

十年树木,百年树人。我们相信,经过我们的努力,我们的校园一定会成为花园式的学校。风雨送春归,飞雪迎春到。同学们,在这春光明媚的大好季节里,让我们为校园播下一片绿色,留下一片绿茵吧。(引用诗句,发出号召,语言恳切。)

沂水县薛暮桥希望小学六•二中队

2013年3月10日

佳作亮点

在植树节即将到来之际,六•二中队的队员们向全体少先队员提出植树绿化,为校园播下一片绿色的建议,想让即将毕业的同学们给母校留下一片绿茵,为母校做贡献。

全文语言生动,内容具体,格式正确,几项建议条理清楚,做法也十分明确。

环保建议书

同学们:

地球是我们的家园,保护生态环境已经刻不容缓了。人类每年向大地排放的垃圾仅我国230个城市就有6520吨;仅欧洲十五个国家,每年被酸雨破坏的森林就达70万公顷;世界上每天有2.5万人因饮用污染的水而得病;50年间大型海洋肉食动物减少了90%;全球气候变暖导致海平面上升„„这些,都是我们人类自己造成的。(详尽的数字说明了保护生态环境的确已刻不容缓。)

爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。“心动不如行动”,我们21世纪的建设者就从现在做起,从身边的每一件小事做起。(“心动不如行动。”多么响亮的号召!)为此,我向大家建议:

1.积极、认真搞好校园以及居住社区、公共场所的绿化、美化、净化,少用或不用一次性塑料用具,控制生活垃圾。

2.争做文明市民,养成讲卫生的好习惯,不随地吐痰,不乱扔垃圾,看见不文明现象及时劝说。

3.倡导“人人动手,减少污染”,开展垃圾分类回收,防止垃圾的二次污染。

4. 节约用纸、用水、用电,不大声喧哗,减少噪音污染。

5.人人都是护绿天使,做小小绿色宣传员,用我们绿色卫士的实际行动影响周围的人,改变周围的环境状况。(建议分条,简洁明了。)

21世纪的世纪公民,行动起来!让我们心手相携,共同为我们的地球缔造—个绿色的明天。(环保需要大家共同努力。)

薛暮桥希望小学少先大队

2013.3.20

佳作亮点

小作者首先从有关环境污染的科学数字的搜集和展示入手,引起人们的警觉。然后结合具体的生活习惯向大家提出明确的5条建议。整篇建议书层次清晰,语言简练,号召有力。

环保建议书

市长叔叔:

我们共同的家园——地球,是一个既可爱又美丽的星球,可由于我们人类每天都将大量的垃圾倾倒在她身上,使她渐渐失去了往日的靓丽风采。我们要从小事做起,采取一些力所能及的环保措施,来保护地球。(开门见山,直奔主题。)

1. 分类回收垃圾。在我们生活中,每天会有大量的垃圾生产出来,但垃圾并不是一种无用的废物,科学家认为,垃圾是一种财富。在垃圾中,废纸占30%,玻璃占6%,金属占8%,这些都是可以回收的垃圾。(一系列的数字说明分类回收垃圾的必要性。)早在70年代,一些发达国家就采用了分类回收垃圾的方法。因此我建议,我们苏州也尽快使用分类回收法。这样,将可再生的垃圾与废物分开,可使物尽其用。

2. 科学填埋法。在无数垃圾中,也有一部分是无法回收的垃圾,对于这些垃圾,我们可采用科学填埋法。首先将垃圾进行无害化处理,再压实,接着盖一层土,逐层填埋,最后再铺上层30cm的泥,填埋2—5年后,可在地上钻孔取沼气,用管子运输到沼气发电厂发电。(详细介绍如何科学填埋垃圾。)

3. 回收旧电池。废旧电池是一种特殊的无用垃圾,它既不可填埋,也不可焚烧。所以我们要将电池单独回收起来,交给指定的公司进行处理。(提出对废旧电池要专门回收。)

最后,让我们共同从身边小事做起,保护我们可爱的家园——地球吧!(提出希望,发出号召。)

苏州实验小学 胡沁灵

X 年X 月X 日

佳作亮点

这篇建议书,开头顶格写对接受建议人的称呼;紧接着明确地点出提建议的目的:采取一些力所能及的环保措施,来保护地球;然后分条列举了建议的主要内容,资料详实,使人清楚明白;最后简洁明了地提出了希望。

语言准确、精炼、得体;内容条理、清楚;格式规范。

环保建议书

杜旭

尊敬的领导,敬爱的老师们:

你们好!

蓝天碧水,阳光明媚,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的生活环境,(开篇写出了我们对美好环境的渴望。)但有谁会想到,那些泛着刺眼白光的饭盒会污染土地?那些废弃的塑料袋飘散在风中,会污染多少城市和乡村?(问句的语气,指责人们破坏环境的行为。)我们的家乡辽宁是一片美丽富饶的土地,

可垃圾、污水、有毒气体,使原本充满生机的土地蒙上了一层黑暗。保护我们的家园,就是保护我们自己,几年来我校精心绿化、美化、净化校园环境,拓展多种渠道普及绿色理想,倡导文明、和谐的育人氛围,为了保护我们美好的家园,今向全校师生提出以下建议:

1.以节水为荣——随时关紧水龙头,别让水空流。

2.以节电为荣——省一度电,少一分污染,多一分贡献。

3.以节粮为荣——爱惜粮食,让节俭代代传。

4.珍惜纸张——植绿护绿,保护森林资源。

5.养成好习惯——不随地吐痰,不随地乱扔乱倒废弃物。

6.少用一次性制品——节约能源,维护环境整洁。

7.爱护一草一木——做绿色使者,保持空气清新。

8.做动物的朋友——不吃野生动物,善待生命,与万物共存。

各位老师,各位同学,让我们树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风——奉献社会,传递爱心,传播文明,构造和谐社会,促进社会进步吧!让我们共同提倡绿色环保,珍爱生命健康,从自己做起,从现在做起,从身边的小事做起吧!

相信在我们的共同努力下,我们的天一定会更蓝,水一定会更绿,空气一定会更清新,我们的家园一定会更美丽。

杜旭

×年×月×日

佳作亮点

这篇建议书,开头以建议人的家乡辽宁为例,入情入理地分析了环境污染的严重危害,说明了加强环保的必要性,紧接着分条列出了合理化建议,最后发出号召,提醒人们保护环境要从自己做起,从现在做起,从身边的小事做起。语言简洁,号召有力。

渴望 健康 浪费 污染 拒绝 提倡 宝贵 无偿 厄运 肆意 滥用 糟糕 源泉

吞噬 赋予 弥漫 清新 困扰 恶化 惨重 浑浊 肆意 征服 警钟 善待 节约

蝇头小利 一点一滴 草长莺飞 清澈见底 鲜花遍地 沁人心脾 生态平衡 美丽无比

白色污染 刻不容缓 狂风暴雨 大雨倾盆 鹅毛大雪 漫天黄沙 山崩地裂 山穷水尽

天昏地暗 寸草不生 举手之劳 家家户户 自由自在 保护环境 人人有责 触目惊心

■只要人类有时刻不忘保护环境的意识,未来的天空一定是碧蓝的,水是清澈的,绿树成荫鲜花遍地,人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

■新的世纪,我们渴望干净的地球,渴望健康的地球,渴望环保的家园,渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花„„

■地球是人类的母亲,是生命的摇篮,是生我们养我们的地方,是人类唯一生存的家园。

■地球只有一个,她的生命是脆弱的,我们不能为着眼前的发展和获得微小的利益,以肆虐的行为,无度地获取,使本已脆弱的躯体更加脆弱;保护地球,就是保护我们自己!

■虽然我们一两个人改变不了地球的命运,但是只要全国人民都从身边的点滴小事做起,保护和珍惜我们的地球,地球就能炫出青春的笑脸! ■希望我们每个人都行动起来,因为我们赖以生活的空间只有一个地球。我们要爱护地球的每一个角落,让“白色污染”远离我们的生活,让我们的地球更洁净,更美丽。作为社会的主人,改善地球环境和节约资源,是我们义不容辞的责任和义务,如果大家都能做到人人环保,天天环保,就可以创造出一个崭新的世界。

■地球,这个看似令人捉摸不定的一颗行星,她是我们人类的母亲,万物的创造者,她是我们人类生命的起步点。她用她甘甜的乳汁哺育了我们千千万万的子孙,她用她宽大的臂膀,安抚了我们世世代代人的生命。但是如今的她,宛如一位生命垂危的老人。甘甜的乳汁变得那样稀少,宽大的臂膀变得那样无力。她无私地提供给我们各种矿产资源、石油、煤炭等,而我们人类给予她的却是那一次次的伤害,一次次的威胁。现在我们这个地球上23%的耕地面积严重退化;50%的江河水流量减少或被严重污染;25%的哺乳动物,12%的鸟类濒临灭绝;25%的人类所患的疾病与环境有关;1/3的土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;10亿人口受到了荒漠化的威胁„„是啊!这是多么惊人的一串数字啊!

■优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们学会谦让,学会做人。在这样的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养。

■人生欲求安全,当有五要。一是清洁空气,二是澄清饮水,三是流通沟渠,四是扫洒屋宇,五是日光充足。

——南丁格尔

小学生环境保护意识培养的路径研究作文7600字

初一作文

小学生环境保护意识培养的路径研究

江阴市第三实验小学黄凤华

引言

“地大物博,人口众多”的国情曾经是一代代的中国人引以为自豪和骄傲,然而今天,我们不得不承认:环境不断恶化,自然灾害频繁发生,人与地关系矛盾日益突出;人口形势严峻,环境压力不断增大;有限的资源浪费和破坏严重等问题已直接影响、制约着我们的经济发展。同时,我国广大农村学生家长的文化素质比城市学生家长素质低,对环境教育的认识不高,意识不强,影响着环境教育的质量。

电视等媒体报道的环境问题,会使涉世不深的学生误认为环境问题太多、太可怕,人类没有解决的办法,从而产生比较悲观的情绪。老师们对青少年开展环境教育不仅是向青少年发出环境警告,更重要的是教育孩子们提高环境意识、认真思考解决问题的途径,积极行动起来参与改善身边的环境。

环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分。因此,环境教育不仅是环境保护事业的重要组成部分,而且是教育事业更是德育内容不可或缺的一个重要组成部分。让少年儿童在学习社会科学、自然科学的同时,就收到良好的环境教育,是提高未来公民素质的重要内容,是面向未来的事业。环境教育要从娃娃抓起,作为教育工作者深感到自己责任的重大,不仅使少年儿童认识环境,而且要注意培养其保护环境的态度和行动。我们应该不断寻找和探索如何让绿色的种子在孩子们的心中生根发芽,提高一代人的素质。同时,在整个教育实践活动的过程中,要注重学生们在自我管理,自我实践方面的能力的培养,要注重环保意识扎根于学生的心灵深处,使学生能够具有进一步学习环保知识的重要的认识,为学生的可持续发展奠定基础。

一、打造绿色学校,渗透环境保护知识

针对小学生年龄特点,我们要变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象,使学生乐意接受。组织学生观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一。我们可以搜集一些人类破坏环境的图片,如工厂的烟囱冒黑烟、小河面上浮满垃圾、被砍伐的森林等,告诉学生人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏,森林资源日益减少,土壤的过分流失沙化„„给人类带来了许多灾难。我们还可以借助网络,让学生自己上网搜集人类破坏环境的图片、文字资料等。学生对自己寻找到的资料往往更加相信,印象更加深刻。

(一)以课堂教学为主要阵地开展环境教育,增强环保意识。

1

注重利用课堂教学的主渠道实施环境教育,采用自然教学法在各学科中进行环保教育渗透。《与孩子共享自然》一书序言中写道:“没有孩子生来不爱树林、池塘、草地、不爱液化和小鸟。如果他们漠然,那是现代都市生活对童心的歪曲„„让孩子们,特别是城里的孩子回到自然中去,重新秦晋大地,带领他们在自然里做游戏,去体验人与人、人与自然以及自然本身原来应有的和谐和平衡,这不仅是为了环境教育,也是对稚嫩心灵的抚爱和陶冶„„”课堂教学中,我们尽情设计内容、形式都不同但有明确主题的游戏,从引发孩子的好奇心——带动学习兴趣——激发想象力——发挥创造力,环环相扣,彼此互补。使每一个学生无不感到新鲜、有趣。如“指鼻子”游戏给人带来神秘有趣的奇妙感觉。给你某种动物的8种线索,如果你猜到了这是什么动物,就把手指放在鼻子上,表明你已经知道答案了,那情境一下子便吸引了孩子的注意力,使学生在学习的过程中始终保持热情。

除了社会科学和品德与生活课外,还可以结合其他学科教材本身组织学生编写环保歌谣,开展歌谣竞赛,根据学生的年龄特点进行教育。从而开启孩子们欣赏自然的美与神奇的心灵。

在自己的亲身体验中,领会到人是自然的一部分,产生对自然的使命感,在脑海中牢牢树立要保护环境的强烈意识。

班会晨会是班级开展品德教育的主阵地,有效地利用这些教育时间对学生进行环保教育十分必要。

为了让学生能够充分了解环境保护的重要性、迫切性,我们可以变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象,使学生乐意接受。可以利用晨会,班会等时间,组织学生观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一,而当今的互联网,为我们提供了取之不尽的教育资源,通过网络下载相关资源,为我们所用,为教导学生所用。例如:为了让学生了解破坏环境给人类带来的灾难性后果,让学生观看98抗洪抢险那惊心动魄的战斗录像,告诉学生这就是破坏环境所带来的后果。让学生观看贫瘠的大沙漠的视频和图片,观看受到严重破坏,沙土层裸露的大草原;观看因受到污染而变色的海水及海面上浮着毒死的鱼虾、贝壳等。通过这些生动形象直观的画面,使学生了解了当今世界生态环境的现状,初步感受到环境保护的重要性。 课堂教学是开展环境教育的有效平台,是研究实践的重要场所。我们把学科渗透作为环境教育的突破口,把语文、科学、社会等学科作为环境教育渗透的重点学科,要求担任这些学科的教师要深挖教材,将学科教学与环境教育有机结合,打造出绿色课堂。

(二)以校园为主要基地开展环境教育,培养环保行为。

1、校园环境布置

2

在学校布置上,体现需学校创建环境教育的氛围。同时动员全体学生积极参加各项环保教育活动,形成全体师生共建“绿色校园”的氛围。小学生对周围世界充满好奇,他们是具有一定愿与周围环境相互作用的积极发展的能动主体。让他们积极参加各自班级的“生物角”和学校环保生物组的小动物饲养活动,引导他们参与管理将静态环境变为动态环境的情境之中,使小金鱼、小乌龟、小甲鱼、小虾、泥鳅与盆景花卉在这个小天地里创意结合,从而激发起对生存环境的兴趣和探索欲望,熏陶了孩子们“人和生物和谐相处”的情愿,“为了地球上的生命,我们该做些什么呢?”、“保护野生珍稀动物就是保护人类自己!”开展绿色校园,美化校园活动。在学校中广泛开展创建花园式学校活动,通过创建花园式学校活动,使学生爱护学校的花草树木,爱护学校的环境。

2、校园实践活动

在校园中开展小学生环保实践活动是促进学校和谐发展的需要。学校的和谐发展,从根本上讲就是以学生的和谐发展为前提的各方面的和谐统一。绿色环保的校园文化是促进师生与自然和谐发展的基础。“人和自然和谐相处”是现在人应有的良好素质。人类只有一个地球,校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境,要爱护地球就要从我们身边做起。因此,必须在自己的学校里创设一方“净土”,自然诱发孩子们爱护环境,保护环境的意识。我们可以把这件工作交给校园内的小主人,建立起中队“护绿保洁”区,实行插牌管理。“绿色小天使”们在校园中担负起园丁的职责。美丽整洁充满生机的校园环境,激发了孩子们爱护环境之情。

(三)、以实践活动为载体,环境教育与德育相结合,养成环保习惯

环保教育与学校德育工作紧密结合。环保教育的内容也是学校德育工作的内容,在学校德育工作中加强环保教育。通过德育提高学生的环保意识,培养学生的环保行为习惯。通过环保教育,提高学校德育工作的实效。可以组织“你丢我捡”的活动,用实际行动宣传环保。既捡学校、班级垃圾,又能走出学校,融入社会捡大街小巷的生活垃圾。对垃圾实行分类存放,将能回收利用的废纸、易拉罐、牛奶瓶、矿泉水瓶等搜集出售。对有污染的电池等废物进行搜集、统一处理。这既有利地支持了城市的卫生创建工作,又使学生在活动中受到了环保教育,养成良好的生活习惯。在学校德育工作中,进一步加强勤俭节约教育。使学生进一步明

确节约用水的道理,从而养成随手关水龙头等习惯;教育学生节约用纸,明白节约用纸就是保护森林资源等道理。

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寓环境教育在少先队实践活动之中,让他们在愉快的心情之中很自然的接受环境教育,这样既丰富了少先队的教育内容又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。让一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“世界环境日”成为学校传统的环境教育节日。

活动是学生最喜欢的,也是学生最愿意积极参与的教育活动方式。学校的德育处,学校的少先队大队部,课题组的全体成员,都要积极思考,如何围绕“环保教育”这一主题开展各种各样的活动,如每周的班队活动,走进自然的环保综合实践活动,结合各种环保节日开展主题活动,组织开展环保假日小队活动等,使得丰富多彩的环保活动能够如“润物细无声”的春雨,不断地滋润孩子的心田,使孩子在不知不觉中树立良好的环保意识,养成了保护环境的好习惯,形成良好的社会公德意识。丰富多彩的课外活动,能够让学生在体验中增强观察能力、动手能力、交流合作能力和探索创新能力。如果以环保为主题开展活动,环保意识一定会深入人心,环保教育一定会收到更好的成效。

比如,我们让学生自编以“保护环境”为主体的手抄报。学生可以自己搜集并整理一些人类保护环境、破坏环境的做法、故事等,可以自己创作抨击人类破坏环境的行为、展望环境治理光明前景的文章、漫画等。学生在搜集资料、写文画图的过程中,心灵会受到震撼。当孩子们将自己的手抄报展示出来时,在相互交流的过程中,他们学到的环境知识将得到扩展、补充,环保意识得到增强。

另外,我们可以组织学生对家乡的河水的现状进行调查,鼓励学生用自然课上学到的知识对河水进行分解、过滤、净化等,发动学生开展保护身边水源的活动。

在组织学生踏青的过程中,我们更加可以实地进行环保教育。孩子不要乱扔垃圾、不要践踏草地等。如野餐过程中,引导学生注意如何寻找野餐的地点、如何处理垃圾等;在郊游踏青过程中,教育学生如何维护环境的整洁,不随意攀折花木,不乱扔垃圾等。

写环保征文、抵制“白色垃圾”、开展节水活动,“我是环保小卫士”,“认领一颗树”等活动,能使孩子们的社会责任感得到进一步强化。他们对家人、亲戚、同学的宣传和自身的行动还能产生一定的社会影响,使“环境保护”这一话题得到更多人的关注与重视

然而我们的教育对象是天真烂漫的小学生,而小学生具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点,因此教师在教育时宜随机应变,灵活多样,让学生在表扬声中乐意地接受教育。如有一次我带学生到花溪乐园游玩,同学们兴致很高,纷纷准备了精彩的节目好好地露一手,还带了不少食品助兴。来到森林公园我先让学生观赏了公园的美景,然后围坐在草坪上边欣赏表演边吃着带来的食品,当我们准备返校时,发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的“花”—— 4

同学们把各种包装纸扔了一地,当时,我真想大声训一番,然后命令他们拾掉包装纸,但转念一想这会扫学生的兴,而且这也不能全怪学生呀,何不抓住时机对学生进行一次环保教育呢。于是我又示意他们坐下,即讲了一段《天游峰扫路人为何每天扫路》的故事,还跟他们讲了环境保护的知识。然后又扫视了一下碧绿的草坪,同学立即心领神会,抢着拾起垃圾,不仅把草坪上的包装纸拾干净了,连公园的角落也清理了一遍。当公园面貌焕然一新时,我们会心地笑了。

对小学生进行环保教育也要有针对性,要符合小学生的年龄特点。当今的小学生都是独生子女,聪明活泼同时也好奇调皮,凡事有个新鲜感,常常有些同学在食堂前有事无事地去踩脚踏式水笼头来玩水,这样无意中就浪费了珍贵的水资源,面对这一情况,严厉的批评只能一时凑效,解决问题的根本还需让学生了解水资源的宝贵,对学生进行环境保护教育,于是我把环境保护教育有机地结合在课堂教学中。如在学习《访问环保专家方博士》一文之后,让

学生谈谈学了课文后的感受,懂得了什么,然后让学生展开讨论:我们应该怎样珍惜每一滴水,保护水资源和水环境。学生从中受到了教育,玩水笼头现象自然消失了。良好的学习习惯与行为规范不由地自觉形成了。

保护环境人人有责,让我们以学校为主阵地,带领学生走好环保之路,共建绿色家园,共创美好未来。

二、社会绿色忧患教育,触动幼小的心灵。

学校环保教育不能只局限于校内,不能之着眼于眼前的孩子,我们要努力通过对学生的环保教育,使校园绿色文明活动走向家庭、走向社会。从而使学校、家庭、社会形成三位一体的全方位的环保教育体系。要达到这一目的,我们就要进一步努力研究,如何充分利用学校的特有的教育资源,通过“小手牵大手”,通过家校网络平台,通过家长学校讲座,通过各种倡议签名等活动,以孩子的意识影响大人,以大人的认识感染孩子,从而使环保教育活动成为学校、家庭、社区共同关注,共同努力的一项活动。

1、组织活动真实体验

为使环境教育深入人心,社会需要投入大量人力、物力、财力积极创设绿色的社会环境。首先可以通过一系列公益广告和社会标语等方式大力的宣传环境教育。同时应该积极鼓励学生参与到社会的环境保护活动中去,使学生亲身感受到环保的重要性。可以利用双休日组织学生对附近公路上过往车辆进行统计,对附近工厂烟筒进行统计,找家长或农民了解占用耕地建房面积,树木砍伐的数目等等。

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可以在开展创建绿色环保城市之际,可以开展“你丢我捡”活动,用实际行动宣传环保。既捡学校班级垃圾,又能走出学校,融入社会捡大街小巷的生活垃圾。对垃圾实行分类存放,将能回收利用的废纸、易拉罐、牛奶瓶、矿泉水瓶等收集出售。对有污染的电池等废物进行收集,统一处理。这既有利地支持了创建卫生城市活动,又使学生在活动中受到环保教育,加强学生养成良好的生活习惯。在宣传工作中,进一步加强勤俭节约教育。使学生进一步明确节约用水的道理,从而养成随手关水龙头等习惯;教育学生节约用纸,明白节约用纸就是保护森林资源等道理。寓环境教育在实践活动之中,让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育,这样既丰富了教育内容又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。让一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“世界环境日”成为社会传统的环境教育节目。我们可以设计“做个小小鸟专家”的活动,认识鸟与人类的密切关系;“护绿爱”,人人争做“绿色小天使”;发动大家为地球治病,献计献策的征答活动;评选你最喜欢的野生动物;开展“开发城市里的森林资源”和“城市中的生活垃圾是从哪儿来的”,“废物的根本出路是什么”和“自来水狮子来的吗”等追踪考察实践活动。在活动中学,既自然深刻,又终身受益。

2、走向社会教育宣传

进行力所能及的环保教育宣传活动。寒暑假是学生走向自然、走向社会的大好时机,利用相对比较集中的时间,冬令营或夏令营这一孩子们喜欢的活动形式,举办有鲜明环保主题的活动令人难忘的。利用节假日、春秋游和假期的实践活动开展力所能及的环保活动,如在春秋游和假期的实践中,引导学生欣赏大自然的美丽景色,使学生明白世界只有一个地球,我们要保护好赖以生存的地球。如对学生周围的环境污染现象进行实地调查等活动。通过这些活动,提高学生们的环保意识,帮助他们获得注意环境问题的敏感性,认识到环境与他们呢每个人息息相关。

让学生到大社会、大自然去进行环境教育一个生态定向的学习环境,必须保证孩子们与大自然间真正的相互作用,与大自然的联系是促进他们生态理解力的重要因素。获得环境知识的手段是:大自然大社会是我们的活教材。因此,我们积极带领小学生走出校园,以大自然大社会为环境教育的课堂。定期举办有鲜明环保主题的“爱科学节”活动,让学生最大程度上

参与社会的“热点”,体现环境教育的社会功能。

让学生走出课堂,参与各种社会环保教育活动,使他们以浓厚的兴趣投身到环保活动中去,能使学生在活动中增长知识,培养活动能力。在走出课堂的一系列活动中对小学生进行 6

环境保护教育,让他们明白:爱护地球、珍惜资源,保护环境,是功在当代利及千秋的大事。我们应该从小增强环保意识,学习、宣传环保知识,自觉保持环境卫生,不做污染环境的事,爱护绿化,积极参加保护环境的公益活动。

社会环境教育渠道的畅通,使环境教育落到了实处,把环保种子深深地播撒在孩子们幼小的心田,让他们从小懂得爱护我们生存的家园,并逐步增强他们保护环境的社会责任感。

三、让绿色走入家庭,促进环保主义的延伸

学校的环保教育不能仅限于校内,要达到这一目的,我们就要进一步努力研究,如何利用学校的特有的教学资源,通过“小手牵大手”,通过家校网络平台,通过家长学校讲座,通过各种倡议签名等活动,以孩子的意识影响大人,以大人的认识感染孩子,从而使环保教育活动成为学校、家庭、社会共同关注,共同努力的一项活动。

家庭环境教育是家庭成员之间的互动教育。家庭生活中有很多互相教育的契机,在购买冰箱、彩电、洗衣机的过程中就会比较各种性能、节能性,也会比较无氟和有氟冰箱的区别。这些,孩子们在《绿色商店开张了》一课中就掌握了这方面的知识。在餐饮方面也是进行环境教育的好机会,如不使用一次性筷子,不使用泡沫快餐盒等,这是在课堂中学过的《一次性用品》在生活实践中的再运用。还有用电用水的态度、废物再利用、买菜提篮子,不用塑料袋等。教育不一定会立刻产生效果,但它是长期的不断积累过程,我们教育孩子不要急于求成,而要以情动人。

争当家里“环保小卫士”,促进环保教育。针对“白色污染”的逼近,开展我劝妈妈用布袋的活动,让我们的学生向父母们宣传塑料袋虽方便却增加了垃圾数量,污染了土壤和地下水,上百年不能自然降解这一环保知识,劝父母上街购物买菜使用布袋,菜篮,不用塑料袋。再如成立“禁烟小队”利用学生在家中“小太阳”的地位劝爸爸们禁烟,为了“小太阳”的身体健康,为了孩子的未来,烟民爸爸们定能与心爱的香烟说再见。还有如使用无磷洗衣粉、废电池不能乱扔,少用洗洁净,不用一次性木筷,少用一次性产品,诸如此类的生活琐事都可通过我们的学生这群环保小卫士来监督执行,小手牵大手,其效果是不可估量的。

【结束语】:

环境保护,教育为本。环保教育要从娃娃抓起。让少年儿童在学习社会科学、自然科

学的同时,就收到良好的环境教育,是提高未来公民素质的重要内容,是面向未来的事业。 而小学生正是接受环境教育的最佳时期,容易形成好的行为习惯,因此,使少年儿童认识环境,并注意培养其保护环境的态度和行为。同时根据环境科学实践性的原则,选择少年儿童 7

身边存在的环境问题入手,充分利用学校及学校周围社区的自然环境、社会环境这个大课堂,激励他们从“地球只有一个”、“心系祖国的环境保护事业”、“从我做起”等角度参与实践活动,让孩子们从感性的认识和自身活动中积极、轻松、自然地接受并变为自觉行动,提高一代人的素质。

我们相信,只要每一个人都有一份对自然的“关心”,对全人类的“爱心”,增强环保意识,学习、宣传环保知识,自觉保持环境卫生,不做污染环境的事,爱护绿化,积极参加保护环境的公益活动。我们生活的地球必将重返清新和洁净,重新拥有一片蔚蓝的天空。

【参考文献】:

①邝福光《环境伦理学教程》中国环境科学出版社 2000年3月版

②李铮姚本先《心理学新论》高等教育出版社 2001年4月版

③《全日制义务教育科学(3-6年级)课程标准(试验稿)》北京师范大学出版社 2001 年7月版

④方江常利梅《科学教学实施指南》(小学卷)华中师范大学出版社 2003年4月版

文章:①袁正一《加强环境保护教育培养环境道德品质》选自《小学各科教学》 2001.3期 ②亓殿强《小学环境教育的实践与思考》选自《教育发展研究》2002 . 7-8期

小学生环境保护意识培养的路径研究

江阴市第三实验小学黄凤华

引言

“地大物博,人口众多”的国情曾经是一代代的中国人引以为自豪和骄傲,然而今天,我们不得不承认:环境不断恶化,自然灾害频繁发生,人与地关系矛盾日益突出;人口形势严峻,环境压力不断增大;有限的资源浪费和破坏严重等问题已直接影响、制约着我们的经济发展。同时,我国广大农村学生家长的文化素质比城市学生家长素质低,对环境教育的认识不高,意识不强,影响着环境教育的质量。

电视等媒体报道的环境问题,会使涉世不深的学生误认为环境问题太多、太可怕,人类没有解决的办法,从而产生比较悲观的情绪。老师们对青少年开展环境教育不仅是向青少年发出环境警告,更重要的是教育孩子们提高环境意识、认真思考解决问题的途径,积极行动起来参与改善身边的环境。

环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分。因此,环境教育不仅是环境保护事业的重要组成部分,而且是教育事业更是德育内容不可或缺的一个重要组成部分。让少年儿童在学习社会科学、自然科学的同时,就收到良好的环境教育,是提高未来公民素质的重要内容,是面向未来的事业。环境教育要从娃娃抓起,作为教育工作者深感到自己责任的重大,不仅使少年儿童认识环境,而且要注意培养其保护环境的态度和行动。我们应该不断寻找和探索如何让绿色的种子在孩子们的心中生根发芽,提高一代人的素质。同时,在整个教育实践活动的过程中,要注重学生们在自我管理,自我实践方面的能力的培养,要注重环保意识扎根于学生的心灵深处,使学生能够具有进一步学习环保知识的重要的认识,为学生的可持续发展奠定基础。

一、打造绿色学校,渗透环境保护知识

针对小学生年龄特点,我们要变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象,使学生乐意接受。组织学生观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一。我们可以搜集一些人类破坏环境的图片,如工厂的烟囱冒黑烟、小河面上浮满垃圾、被砍伐的森林等,告诉学生人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏,森林资源日益减少,土壤的过分流失沙化„„给人类带来了许多灾难。我们还可以借助网络,让学生自己上网搜集人类破坏环境的图片、文字资料等。学生对自己寻找到的资料往往更加相信,印象更加深刻。

(一)以课堂教学为主要阵地开展环境教育,增强环保意识。

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注重利用课堂教学的主渠道实施环境教育,采用自然教学法在各学科中进行环保教育渗透。《与孩子共享自然》一书序言中写道:“没有孩子生来不爱树林、池塘、草地、不爱液化和小鸟。如果他们漠然,那是现代都市生活对童心的歪曲„„让孩子们,特别是城里的孩子回到自然中去,重新秦晋大地,带领他们在自然里做游戏,去体验人与人、人与自然以及自然本身原来应有的和谐和平衡,这不仅是为了环境教育,也是对稚嫩心灵的抚爱和陶冶„„”课堂教学中,我们尽情设计内容、形式都不同但有明确主题的游戏,从引发孩子的好奇心——带动学习兴趣——激发想象力——发挥创造力,环环相扣,彼此互补。使每一个学生无不感到新鲜、有趣。如“指鼻子”游戏给人带来神秘有趣的奇妙感觉。给你某种动物的8种线索,如果你猜到了这是什么动物,就把手指放在鼻子上,表明你已经知道答案了,那情境一下子便吸引了孩子的注意力,使学生在学习的过程中始终保持热情。

除了社会科学和品德与生活课外,还可以结合其他学科教材本身组织学生编写环保歌谣,开展歌谣竞赛,根据学生的年龄特点进行教育。从而开启孩子们欣赏自然的美与神奇的心灵。

在自己的亲身体验中,领会到人是自然的一部分,产生对自然的使命感,在脑海中牢牢树立要保护环境的强烈意识。

班会晨会是班级开展品德教育的主阵地,有效地利用这些教育时间对学生进行环保教育十分必要。

为了让学生能够充分了解环境保护的重要性、迫切性,我们可以变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象,使学生乐意接受。可以利用晨会,班会等时间,组织学生观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一,而当今的互联网,为我们提供了取之不尽的教育资源,通过网络下载相关资源,为我们所用,为教导学生所用。例如:为了让学生了解破坏环境给人类带来的灾难性后果,让学生观看98抗洪抢险那惊心动魄的战斗录像,告诉学生这就是破坏环境所带来的后果。让学生观看贫瘠的大沙漠的视频和图片,观看受到严重破坏,沙土层裸露的大草原;观看因受到污染而变色的海水及海面上浮着毒死的鱼虾、贝壳等。通过这些生动形象直观的画面,使学生了解了当今世界生态环境的现状,初步感受到环境保护的重要性。 课堂教学是开展环境教育的有效平台,是研究实践的重要场所。我们把学科渗透作为环境教育的突破口,把语文、科学、社会等学科作为环境教育渗透的重点学科,要求担任这些学科的教师要深挖教材,将学科教学与环境教育有机结合,打造出绿色课堂。

(二)以校园为主要基地开展环境教育,培养环保行为。

1、校园环境布置

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在学校布置上,体现需学校创建环境教育的氛围。同时动员全体学生积极参加各项环保教育活动,形成全体师生共建“绿色校园”的氛围。小学生对周围世界充满好奇,他们是具有一定愿与周围环境相互作用的积极发展的能动主体。让他们积极参加各自班级的“生物角”和学校环保生物组的小动物饲养活动,引导他们参与管理将静态环境变为动态环境的情境之中,使小金鱼、小乌龟、小甲鱼、小虾、泥鳅与盆景花卉在这个小天地里创意结合,从而激发起对生存环境的兴趣和探索欲望,熏陶了孩子们“人和生物和谐相处”的情愿,“为了地球上的生命,我们该做些什么呢?”、“保护野生珍稀动物就是保护人类自己!”开展绿色校园,美化校园活动。在学校中广泛开展创建花园式学校活动,通过创建花园式学校活动,使学生爱护学校的花草树木,爱护学校的环境。

2、校园实践活动

在校园中开展小学生环保实践活动是促进学校和谐发展的需要。学校的和谐发展,从根本上讲就是以学生的和谐发展为前提的各方面的和谐统一。绿色环保的校园文化是促进师生与自然和谐发展的基础。“人和自然和谐相处”是现在人应有的良好素质。人类只有一个地球,校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境,要爱护地球就要从我们身边做起。因此,必须在自己的学校里创设一方“净土”,自然诱发孩子们爱护环境,保护环境的意识。我们可以把这件工作交给校园内的小主人,建立起中队“护绿保洁”区,实行插牌管理。“绿色小天使”们在校园中担负起园丁的职责。美丽整洁充满生机的校园环境,激发了孩子们爱护环境之情。

(三)、以实践活动为载体,环境教育与德育相结合,养成环保习惯

环保教育与学校德育工作紧密结合。环保教育的内容也是学校德育工作的内容,在学校德育工作中加强环保教育。通过德育提高学生的环保意识,培养学生的环保行为习惯。通过环保教育,提高学校德育工作的实效。可以组织“你丢我捡”的活动,用实际行动宣传环保。既捡学校、班级垃圾,又能走出学校,融入社会捡大街小巷的生活垃圾。对垃圾实行分类存放,将能回收利用的废纸、易拉罐、牛奶瓶、矿泉水瓶等搜集出售。对有污染的电池等废物进行搜集、统一处理。这既有利地支持了城市的卫生创建工作,又使学生在活动中受到了环保教育,养成良好的生活习惯。在学校德育工作中,进一步加强勤俭节约教育。使学生进一步明

确节约用水的道理,从而养成随手关水龙头等习惯;教育学生节约用纸,明白节约用纸就是保护森林资源等道理。

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寓环境教育在少先队实践活动之中,让他们在愉快的心情之中很自然的接受环境教育,这样既丰富了少先队的教育内容又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。让一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“世界环境日”成为学校传统的环境教育节日。

活动是学生最喜欢的,也是学生最愿意积极参与的教育活动方式。学校的德育处,学校的少先队大队部,课题组的全体成员,都要积极思考,如何围绕“环保教育”这一主题开展各种各样的活动,如每周的班队活动,走进自然的环保综合实践活动,结合各种环保节日开展主题活动,组织开展环保假日小队活动等,使得丰富多彩的环保活动能够如“润物细无声”的春雨,不断地滋润孩子的心田,使孩子在不知不觉中树立良好的环保意识,养成了保护环境的好习惯,形成良好的社会公德意识。丰富多彩的课外活动,能够让学生在体验中增强观察能力、动手能力、交流合作能力和探索创新能力。如果以环保为主题开展活动,环保意识一定会深入人心,环保教育一定会收到更好的成效。

比如,我们让学生自编以“保护环境”为主体的手抄报。学生可以自己搜集并整理一些人类保护环境、破坏环境的做法、故事等,可以自己创作抨击人类破坏环境的行为、展望环境治理光明前景的文章、漫画等。学生在搜集资料、写文画图的过程中,心灵会受到震撼。当孩子们将自己的手抄报展示出来时,在相互交流的过程中,他们学到的环境知识将得到扩展、补充,环保意识得到增强。

另外,我们可以组织学生对家乡的河水的现状进行调查,鼓励学生用自然课上学到的知识对河水进行分解、过滤、净化等,发动学生开展保护身边水源的活动。

在组织学生踏青的过程中,我们更加可以实地进行环保教育。孩子不要乱扔垃圾、不要践踏草地等。如野餐过程中,引导学生注意如何寻找野餐的地点、如何处理垃圾等;在郊游踏青过程中,教育学生如何维护环境的整洁,不随意攀折花木,不乱扔垃圾等。

写环保征文、抵制“白色垃圾”、开展节水活动,“我是环保小卫士”,“认领一颗树”等活动,能使孩子们的社会责任感得到进一步强化。他们对家人、亲戚、同学的宣传和自身的行动还能产生一定的社会影响,使“环境保护”这一话题得到更多人的关注与重视

然而我们的教育对象是天真烂漫的小学生,而小学生具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点,因此教师在教育时宜随机应变,灵活多样,让学生在表扬声中乐意地接受教育。如有一次我带学生到花溪乐园游玩,同学们兴致很高,纷纷准备了精彩的节目好好地露一手,还带了不少食品助兴。来到森林公园我先让学生观赏了公园的美景,然后围坐在草坪上边欣赏表演边吃着带来的食品,当我们准备返校时,发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的“花”—— 4

同学们把各种包装纸扔了一地,当时,我真想大声训一番,然后命令他们拾掉包装纸,但转念一想这会扫学生的兴,而且这也不能全怪学生呀,何不抓住时机对学生进行一次环保教育呢。于是我又示意他们坐下,即讲了一段《天游峰扫路人为何每天扫路》的故事,还跟他们讲了环境保护的知识。然后又扫视了一下碧绿的草坪,同学立即心领神会,抢着拾起垃圾,不仅把草坪上的包装纸拾干净了,连公园的角落也清理了一遍。当公园面貌焕然一新时,我们会心地笑了。

对小学生进行环保教育也要有针对性,要符合小学生的年龄特点。当今的小学生都是独生子女,聪明活泼同时也好奇调皮,凡事有个新鲜感,常常有些同学在食堂前有事无事地去踩脚踏式水笼头来玩水,这样无意中就浪费了珍贵的水资源,面对这一情况,严厉的批评只能一时凑效,解决问题的根本还需让学生了解水资源的宝贵,对学生进行环境保护教育,于是我把环境保护教育有机地结合在课堂教学中。如在学习《访问环保专家方博士》一文之后,让

学生谈谈学了课文后的感受,懂得了什么,然后让学生展开讨论:我们应该怎样珍惜每一滴水,保护水资源和水环境。学生从中受到了教育,玩水笼头现象自然消失了。良好的学习习惯与行为规范不由地自觉形成了。

保护环境人人有责,让我们以学校为主阵地,带领学生走好环保之路,共建绿色家园,共创美好未来。

二、社会绿色忧患教育,触动幼小的心灵。

学校环保教育不能只局限于校内,不能之着眼于眼前的孩子,我们要努力通过对学生的环保教育,使校园绿色文明活动走向家庭、走向社会。从而使学校、家庭、社会形成三位一体的全方位的环保教育体系。要达到这一目的,我们就要进一步努力研究,如何充分利用学校的特有的教育资源,通过“小手牵大手”,通过家校网络平台,通过家长学校讲座,通过各种倡议签名等活动,以孩子的意识影响大人,以大人的认识感染孩子,从而使环保教育活动成为学校、家庭、社区共同关注,共同努力的一项活动。

1、组织活动真实体验

为使环境教育深入人心,社会需要投入大量人力、物力、财力积极创设绿色的社会环境。首先可以通过一系列公益广告和社会标语等方式大力的宣传环境教育。同时应该积极鼓励学生参与到社会的环境保护活动中去,使学生亲身感受到环保的重要性。可以利用双休日组织学生对附近公路上过往车辆进行统计,对附近工厂烟筒进行统计,找家长或农民了解占用耕地建房面积,树木砍伐的数目等等。

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可以在开展创建绿色环保城市之际,可以开展“你丢我捡”活动,用实际行动宣传环保。既捡学校班级垃圾,又能走出学校,融入社会捡大街小巷的生活垃圾。对垃圾实行分类存放,将能回收利用的废纸、易拉罐、牛奶瓶、矿泉水瓶等收集出售。对有污染的电池等废物进行收集,统一处理。这既有利地支持了创建卫生城市活动,又使学生在活动中受到环保教育,加强学生养成良好的生活习惯。在宣传工作中,进一步加强勤俭节约教育。使学生进一步明确节约用水的道理,从而养成随手关水龙头等习惯;教育学生节约用纸,明白节约用纸就是保护森林资源等道理。寓环境教育在实践活动之中,让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育,这样既丰富了教育内容又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。让一年一度的“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“世界环境日”成为社会传统的环境教育节目。我们可以设计“做个小小鸟专家”的活动,认识鸟与人类的密切关系;“护绿爱”,人人争做“绿色小天使”;发动大家为地球治病,献计献策的征答活动;评选你最喜欢的野生动物;开展“开发城市里的森林资源”和“城市中的生活垃圾是从哪儿来的”,“废物的根本出路是什么”和“自来水狮子来的吗”等追踪考察实践活动。在活动中学,既自然深刻,又终身受益。

2、走向社会教育宣传

进行力所能及的环保教育宣传活动。寒暑假是学生走向自然、走向社会的大好时机,利用相对比较集中的时间,冬令营或夏令营这一孩子们喜欢的活动形式,举办有鲜明环保主题的活动令人难忘的。利用节假日、春秋游和假期的实践活动开展力所能及的环保活动,如在春秋游和假期的实践中,引导学生欣赏大自然的美丽景色,使学生明白世界只有一个地球,我们要保护好赖以生存的地球。如对学生周围的环境污染现象进行实地调查等活动。通过这些活动,提高学生们的环保意识,帮助他们获得注意环境问题的敏感性,认识到环境与他们呢每个人息息相关。

让学生到大社会、大自然去进行环境教育一个生态定向的学习环境,必须保证孩子们与大自然间真正的相互作用,与大自然的联系是促进他们生态理解力的重要因素。获得环境知识的手段是:大自然大社会是我们的活教材。因此,我们积极带领小学生走出校园,以大自然大社会为环境教育的课堂。定期举办有鲜明环保主题的“爱科学节”活动,让学生最大程度上

参与社会的“热点”,体现环境教育的社会功能。

让学生走出课堂,参与各种社会环保教育活动,使他们以浓厚的兴趣投身到环保活动中去,能使学生在活动中增长知识,培养活动能力。在走出课堂的一系列活动中对小学生进行 6

环境保护教育,让他们明白:爱护地球、珍惜资源,保护环境,是功在当代利及千秋的大事。我们应该从小增强环保意识,学习、宣传环保知识,自觉保持环境卫生,不做污染环境的事,爱护绿化,积极参加保护环境的公益活动。

社会环境教育渠道的畅通,使环境教育落到了实处,把环保种子深深地播撒在孩子们幼小的心田,让他们从小懂得爱护我们生存的家园,并逐步增强他们保护环境的社会责任感。

三、让绿色走入家庭,促进环保主义的延伸

学校的环保教育不能仅限于校内,要达到这一目的,我们就要进一步努力研究,如何利用学校的特有的教学资源,通过“小手牵大手”,通过家校网络平台,通过家长学校讲座,通过各种倡议签名等活动,以孩子的意识影响大人,以大人的认识感染孩子,从而使环保教育活动成为学校、家庭、社会共同关注,共同努力的一项活动。

家庭环境教育是家庭成员之间的互动教育。家庭生活中有很多互相教育的契机,在购买冰箱、彩电、洗衣机的过程中就会比较各种性能、节能性,也会比较无氟和有氟冰箱的区别。这些,孩子们在《绿色商店开张了》一课中就掌握了这方面的知识。在餐饮方面也是进行环境教育的好机会,如不使用一次性筷子,不使用泡沫快餐盒等,这是在课堂中学过的《一次性用品》在生活实践中的再运用。还有用电用水的态度、废物再利用、买菜提篮子,不用塑料袋等。教育不一定会立刻产生效果,但它是长期的不断积累过程,我们教育孩子不要急于求成,而要以情动人。

争当家里“环保小卫士”,促进环保教育。针对“白色污染”的逼近,开展我劝妈妈用布袋的活动,让我们的学生向父母们宣传塑料袋虽方便却增加了垃圾数量,污染了土壤和地下水,上百年不能自然降解这一环保知识,劝父母上街购物买菜使用布袋,菜篮,不用塑料袋。再如成立“禁烟小队”利用学生在家中“小太阳”的地位劝爸爸们禁烟,为了“小太阳”的身体健康,为了孩子的未来,烟民爸爸们定能与心爱的香烟说再见。还有如使用无磷洗衣粉、废电池不能乱扔,少用洗洁净,不用一次性木筷,少用一次性产品,诸如此类的生活琐事都可通过我们的学生这群环保小卫士来监督执行,小手牵大手,其效果是不可估量的。

【结束语】:

环境保护,教育为本。环保教育要从娃娃抓起。让少年儿童在学习社会科学、自然科

学的同时,就收到良好的环境教育,是提高未来公民素质的重要内容,是面向未来的事业。 而小学生正是接受环境教育的最佳时期,容易形成好的行为习惯,因此,使少年儿童认识环境,并注意培养其保护环境的态度和行为。同时根据环境科学实践性的原则,选择少年儿童 7

身边存在的环境问题入手,充分利用学校及学校周围社区的自然环境、社会环境这个大课堂,激励他们从“地球只有一个”、“心系祖国的环境保护事业”、“从我做起”等角度参与实践活动,让孩子们从感性的认识和自身活动中积极、轻松、自然地接受并变为自觉行动,提高一代人的素质。

我们相信,只要每一个人都有一份对自然的“关心”,对全人类的“爱心”,增强环保意识,学习、宣传环保知识,自觉保持环境卫生,不做污染环境的事,爱护绿化,积极参加保护环境的公益活动。我们生活的地球必将重返清新和洁净,重新拥有一片蔚蓝的天空。

【参考文献】:

①邝福光《环境伦理学教程》中国环境科学出版社 2000年3月版

②李铮姚本先《心理学新论》高等教育出版社 2001年4月版

③《全日制义务教育科学(3-6年级)课程标准(试验稿)》北京师范大学出版社 2001 年7月版

④方江常利梅《科学教学实施指南》(小学卷)华中师范大学出版社 2003年4月版

文章:①袁正一《加强环境保护教育培养环境道德品质》选自《小学各科教学》 2001.3期 ②亓殿强《小学环境教育的实践与思考》选自《教育发展研究》2002 . 7-8期

环境保护作文作文1000字

初二作文

保护环境

地球是我们人类的家园,也是人类的母亲。我们依赖她,她就像母亲一样,为我们提供着生存的资源和条件。这个蓝色的星球多么美丽啊,但我们有少人知道,人类有且仅有一个地球呢?

遗憾的是,许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见,继续为所欲为,妄顾地球家园的威安。环境科学家曲格平曾经说过这样一句话:“唯有变革才能拯救人类的命运,也唯有变革才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。”这里说的变革就是指环保。这句话说得很对,所以如今有很多很多人拿着标语在街上喊口号,却没有见过太多的行动。难道这样污染就会有所好转吗?答案是肯定不会。如果我们光喊着空口号,再肆无忌惮地破坏环境,大自然将会给予我们惩罚。那些洪水剥夺了不少人的性命,还有由于温室效应,南北极的冰川融化导致水平面升高,海水淹没了沿海地区,经济损失惨重。难道这不是最好的证明吗?

我想大声呼吁人们:人类啊,是该觉醒的时候了,睁开眼,看看我们的周围,这是我们的家园啊,地球属于我们人类,属于我们大家,只要用我们的双手,用自己的智慧,用自己的良心,从我做起,从人人做起,保护环境,爱护地球上的自然资源,让清澈的湖水依旧流淌在家乡,让家园依旧那样鲜花盛开,为我们的子孙后代留下一个和谐,美丽的家园。

环保就在身边

地球就像我们的母亲一样,她共给我们生存环境,所需资源和充足的氧气,她是一个关心儿女,挨户儿女的好母亲。我们的地球原本是非常美丽的,蔚蓝的天空,清澈的河水。但随着经济的发展,人类对地球的破坏也越来越大。水变黑了;空气变得乌烟瘴气;垃圾到处都是······

如果有一天,地球母亲问道:“孩子,我给了你蓝天、碧水、茂密的森冷和肥沃的原野,你是如何生活的?我让天上的鸟儿,地上的动物,水里的鱼儿与你为伴,你是如何与他们为邻的?”

我想除了叹息和沉默,我们还能说什么?我们能告诉她天已不再蔚蓝了,水已不再清澈了,土壤已不再肥沃了,鸟儿,动物和鱼儿不再和我们为邻了,如果地球妈妈听到这些心里会不会伤心,难过,失望啊?

人类赖以生存的地球是一个自然、社会、经济、文化等多因素构成的复合系统,地球不仅属于我们人类,相反,我们人类也属于地球,我们人类和其他生物都生活在一个家园中,如果人类自觉地去植树造林,保护环境,保护动物,节约资源的话我们的天空会更蓝,我们的河水会更清澈,人类与大自然和谐相处,生态平衡不再失调,生活会更加健康幸福。来吧,让我们一起保护这个美丽而脆弱的,让我们善待人类唯一的星球——————地球!

保护环境

地球是我们人类的家园,也是人类的母亲。我们依赖她,她就像母亲一样,为我们提供着生存的资源和条件。这个蓝色的星球多么美丽啊,但我们有少人知道,人类有且仅有一个地球呢?

遗憾的是,许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见,继续为所欲为,妄顾地球家园的威安。环境科学家曲格平曾经说过这样一句话:“唯有变革才能拯救人类的命运,也唯有变革才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。”这里说的变革就是指环保。这句话说得很对,所以如今有很多很多人拿着标语在街上喊口号,却没有见过太多的行动。难道这样污染就会有所好转吗?答案是肯定不会。如果我们光喊着空口号,再肆无忌惮地破坏环境,大自然将会给予我们惩罚。那些洪水剥夺了不少人的性命,还有由于温室效应,南北极的冰川融化导致水平面升高,海水淹没了沿海地区,经济损失惨重。难道这不是最好的证明吗?

我想大声呼吁人们:人类啊,是该觉醒的时候了,睁开眼,看看我们的周围,这是我们的家园啊,地球属于我们人类,属于我们大家,只要用我们的双手,用自己的智慧,用自己的良心,从我做起,从人人做起,保护环境,爱护地球上的自然资源,让清澈的湖水依旧流淌在家乡,让家园依旧那样鲜花盛开,为我们的子孙后代留下一个和谐,美丽的家园。

环保就在身边

地球就像我们的母亲一样,她共给我们生存环境,所需资源和充足的氧气,她是一个关心儿女,挨户儿女的好母亲。我们的地球原本是非常美丽的,蔚蓝的天空,清澈的河水。但随着经济的发展,人类对地球的破坏也越来越大。水变黑了;空气变得乌烟瘴气;垃圾到处都是······

如果有一天,地球母亲问道:“孩子,我给了你蓝天、碧水、茂密的森冷和肥沃的原野,你是如何生活的?我让天上的鸟儿,地上的动物,水里的鱼儿与你为伴,你是如何与他们为邻的?”

我想除了叹息和沉默,我们还能说什么?我们能告诉她天已不再蔚蓝了,水已不再清澈了,土壤已不再肥沃了,鸟儿,动物和鱼儿不再和我们为邻了,如果地球妈妈听到这些心里会不会伤心,难过,失望啊?

人类赖以生存的地球是一个自然、社会、经济、文化等多因素构成的复合系统,地球不仅属于我们人类,相反,我们人类也属于地球,我们人类和其他生物都生活在一个家园中,如果人类自觉地去植树造林,保护环境,保护动物,节约资源的话我们的天空会更蓝,我们的河水会更清澈,人类与大自然和谐相处,生态平衡不再失调,生活会更加健康幸福。来吧,让我们一起保护这个美丽而脆弱的,让我们善待人类唯一的星球——————地球!

重生的母亲河作文700字

初一作文

重生的母亲河

我家后面有一条河,她就像一条丝带,贯穿着整个村庄的两端。站在河边,可以看到河水清的得跟镜子一般。鱼儿在水底嬉戏,一会儿跳出来,一会儿潜进水底,一会吐泡泡,好玩极了!岸边绿树成荫,枝繁叶茂引来了成群结队的鸟儿。那婉转动听的歌声让人听着听着就入了迷!妇女们在这洗衣服,奶奶大婶们来这里淘米洗菜,村上的大爷在树荫下悠闲地垂钓……她就是我们的母亲河,她哺育了我们村祖祖辈辈无数代人。(提出环境问题)

不知从什么时候起,母亲河褪去了她那美丽的容颜,变成了一条臭水沟。垃圾布满了整条河。河面上漂满了死鱼,还发出阵阵臭味。河边的树砍光了。听不到歌声,不能洗衣服,不能淘米洗菜……整个就是一条死河!(环境现状)

一天,我跟妈妈去田里割韭菜,看到一位老爷爷在河边忙活着。我们走过去好奇地问:“老爷爷,您这是在干什么呀?”老爷

爷叹了口气说:“母亲河是上辈人传下来的,一直好好的,可是现在她被我们污染成这个样子,下一代用什么呢?我要把这条河清理干净!”我和妈妈都被这言行感动了。我们立即回去拿起工具来帮老爷爷一起清理母亲河。渐渐地,河边的人越来越多。10个、20个、30个……大家干得可起劲了!有的捞死鱼,有的捞垃圾,有的植树。看着这些忙忙碌碌的人们,我仿佛又看见母亲河昔日的容颜。洗衣洗菜的奶奶大婶们又在河边大声笑谈着,树荫下又看到大爷大伯们悠闲垂钓的身影……(为什么保护环境、怎样保护环境)

之后,我深深的感受到保护大自然、保护环境使我们每个人都应尽的责任。如果没有良好的生活环境,那人类将如何健康的生存下去,社会将如何发展。所以,请大家从自己做起,从身边做起,保护环境,保护我们的地球妈妈吧!(抒发情感,呼吁保护环境)

重生的母亲河

我家后面有一条河,她就像一条丝带,贯穿着整个村庄的两端。站在河边,可以看到河水清的得跟镜子一般。鱼儿在水底嬉戏,一会儿跳出来,一会儿潜进水底,一会吐泡泡,好玩极了!岸边绿树成荫,枝繁叶茂引来了成群结队的鸟儿。那婉转动听的歌声让人听着听着就入了迷!妇女们在这洗衣服,奶奶大婶们来这里淘米洗菜,村上的大爷在树荫下悠闲地垂钓……她就是我们的母亲河,她哺育了我们村祖祖辈辈无数代人。(提出环境问题)

不知从什么时候起,母亲河褪去了她那美丽的容颜,变成了一条臭水沟。垃圾布满了整条河。河面上漂满了死鱼,还发出阵阵臭味。河边的树砍光了。听不到歌声,不能洗衣服,不能淘米洗菜……整个就是一条死河!(环境现状)

一天,我跟妈妈去田里割韭菜,看到一位老爷爷在河边忙活着。我们走过去好奇地问:“老爷爷,您这是在干什么呀?”老爷

爷叹了口气说:“母亲河是上辈人传下来的,一直好好的,可是现在她被我们污染成这个样子,下一代用什么呢?我要把这条河清理干净!”我和妈妈都被这言行感动了。我们立即回去拿起工具来帮老爷爷一起清理母亲河。渐渐地,河边的人越来越多。10个、20个、30个……大家干得可起劲了!有的捞死鱼,有的捞垃圾,有的植树。看着这些忙忙碌碌的人们,我仿佛又看见母亲河昔日的容颜。洗衣洗菜的奶奶大婶们又在河边大声笑谈着,树荫下又看到大爷大伯们悠闲垂钓的身影……(为什么保护环境、怎样保护环境)

之后,我深深的感受到保护大自然、保护环境使我们每个人都应尽的责任。如果没有良好的生活环境,那人类将如何健康的生存下去,社会将如何发展。所以,请大家从自己做起,从身边做起,保护环境,保护我们的地球妈妈吧!(抒发情感,呼吁保护环境)

致地球公民的一封信作文900字

六年级作文

尊敬的叔叔阿姨、爷爷奶奶们:

您们好!

近年来,由于环境越来越差,我不得不写这么一封信给你们。信的内容有地球母亲的问题及一些有关环保的事件,希望这些事件能让你们对环境的保护更加重视。

今天,地球母亲终于忍无可忍的问道:“孩子,我给了你蓝天、我给了你碧水、我给了你茂密的森林和肥沃的田野,你是如何生活的?我让天上的飞禽、地上的走兽、水里的鱼虾与你为伴,你是怎样与它们相处的?”

然而,对于地球母亲这样的问题,我们除了沉默和叹息,我们还能说些什么呢?我们能告诉她天已不再蔚蓝,水已不再清澈,森林和原野已不复存在,取而代之的是满天的工厂废气,满溪都是工厂污水,一片片森林遭到砍伐,却没人去植树的情况吗?我们能告诉她,由于乱捕滥杀,我们已经孑孑自立了吗?

1962年美国生物学家蕾切尔·卡逊出版了一本名为《寂静的春天》的书,书中阐释了农药杀虫剂对环境的污染和破坏作用,由于该书的警示,美国政府开始对剧毒杀虫剂问题进行调查,并于1970年成立了环境保护局,各州也相继通过禁止生产和使用剧毒杀虫剂的法律。该书被认为是20世纪环境生态学的标志性起点年6月5日至16日由联合国发起,在瑞典斯德哥尔摩召开“第一届联合国人类环境会议”,提出了着名的《人类环境宣言》,是环境保护事业正式引起世界各国政府重视的开端。中国政府也参加了这个会议。

顾炎武曾经说过,天下兴亡,匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任将落在我们新一代的肩上。同学们,当看到未关的水龙头在滴水时,你是不是能够随手关上呢?当电池用完后,你能否分类收藏处理而不随手扔掉呢?当购物时你能否自觉不使用超薄塑料袋……

环境是人类生存的基础,越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境,实现社会的可持续发展,是地球上没一个人都必须认真考虑的问题,作为21世纪的地球公民,我们有责任共同努力,为我们的子孙后代留下一个美好的世界。

此致

敬礼

一个渴望全世界都重视环保(保护环境)的小学生:谢存成

2012年11月13日

福建泉州南安市南安市近思市值小学六年级:谢存成

尊敬的叔叔阿姨、爷爷奶奶们:

您们好!

近年来,由于环境越来越差,我不得不写这么一封信给你们。信的内容有地球母亲的问题及一些有关环保的事件,希望这些事件能让你们对环境的保护更加重视。

今天,地球母亲终于忍无可忍的问道:“孩子,我给了你蓝天、我给了你碧水、我给了你茂密的森林和肥沃的田野,你是如何生活的?我让天上的飞禽、地上的走兽、水里的鱼虾与你为伴,你是怎样与它们相处的?”

然而,对于地球母亲这样的问题,我们除了沉默和叹息,我们还能说些什么呢?我们能告诉她天已不再蔚蓝,水已不再清澈,森林和原野已不复存在,取而代之的是满天的工厂废气,满溪都是工厂污水,一片片森林遭到砍伐,却没人去植树的情况吗?我们能告诉她,由于乱捕滥杀,我们已经孑孑自立了吗?

1962年美国生物学家蕾切尔·卡逊出版了一本名为《寂静的春天》的书,书中阐释了农药杀虫剂对环境的污染和破坏作用,由于该书的警示,美国政府开始对剧毒杀虫剂问题进行调查,并于1970年成立了环境保护局,各州也相继通过禁止生产和使用剧毒杀虫剂的法律。该书被认为是20世纪环境生态学的标志性起点年6月5日至16日由联合国发起,在瑞典斯德哥尔摩召开“第一届联合国人类环境会议”,提出了着名的《人类环境宣言》,是环境保护事业正式引起世界各国政府重视的开端。中国政府也参加了这个会议。

顾炎武曾经说过,天下兴亡,匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任将落在我们新一代的肩上。同学们,当看到未关的水龙头在滴水时,你是不是能够随手关上呢?当电池用完后,你能否分类收藏处理而不随手扔掉呢?当购物时你能否自觉不使用超薄塑料袋……

环境是人类生存的基础,越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境,实现社会的可持续发展,是地球上没一个人都必须认真考虑的问题,作为21世纪的地球公民,我们有责任共同努力,为我们的子孙后代留下一个美好的世界。

此致

敬礼

一个渴望全世界都重视环保(保护环境)的小学生:谢存成

2012年11月13日

福建泉州南安市南安市近思市值小学六年级:谢存成

三年级绿色环保作文900字

初二作文

绿色环保

——三年级主题班会

一、教学目的:

1. 通过班会使学生认识到人类只有一个地球,保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动,增强他们的环境保护意识。同时作为北中的一份子,也要教育学生从身边做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明北中人。

二、活动准备:

1. 发动学生收集有关环保的图片,特别是破坏环境之类的,给他们以视觉上的真实感受。

2. 寻找有关环保的知识问答题目,让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。

3. 制作课件。(竞赛题等)

三、活动过程:

环节一:开场白

1.以一曲《梯田》引出本次班会的主题————“环保. 卫生”,由主持人致开场白(我们这次班会的主题是环保. 卫生. 接下来, 我们来看一些照片)

2.利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题(水污染,大气污染,土地污染)

环节二:环保知识问答

1.(为了响应主题, 我们接下来开展一个环保知识问答的竞赛, 好不好? 我先介绍一下竞赛规则) (① 全班同学总共分为四组。以小组比赛的形式进行。

②整个比赛分为必答题和抢答题两部分,每题1分.)

2.(然后每组派代表指出生活中的破坏环境的不良行为,如随地吐痰等,答出一种加1分) 随手扔垃圾,乱踩草坪,乱折树枝,使用一次性筷子

3. 由主持人宣布比赛结果

环节四:列举事件. 报道.

1.(接下来这个环节呢, 就是要同学们上来列举和环保有关的一些事件、报道. 有同学准备好了的吗? 请举手)

2. 同学列举

3. 总结:(以上同学收集的资料都和主题有关)

环节五:自由发言

1.(经过以上几个活动环节的进行,同学们已对美化环境,保护绿化有了较深的感受。现在同学们可以自由发言谈谈自己的体会,同时从

自身出发,谈谈如何做一个文明的北中人, 如何增强保护校园环境的意识,树立保护校园绿化的使命感。先讨论5分钟吧)

(同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球,着眼身边,立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑,首先是不要随地乱扔乱丢;多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿地。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起。)

2014年元月11日

绿色环保

——三年级主题班会

一、教学目的:

1. 通过班会使学生认识到人类只有一个地球,保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动,增强他们的环境保护意识。同时作为北中的一份子,也要教育学生从身边做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明北中人。

二、活动准备:

1. 发动学生收集有关环保的图片,特别是破坏环境之类的,给他们以视觉上的真实感受。

2. 寻找有关环保的知识问答题目,让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。

3. 制作课件。(竞赛题等)

三、活动过程:

环节一:开场白

1.以一曲《梯田》引出本次班会的主题————“环保. 卫生”,由主持人致开场白(我们这次班会的主题是环保. 卫生. 接下来, 我们来看一些照片)

2.利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题(水污染,大气污染,土地污染)

环节二:环保知识问答

1.(为了响应主题, 我们接下来开展一个环保知识问答的竞赛, 好不好? 我先介绍一下竞赛规则) (① 全班同学总共分为四组。以小组比赛的形式进行。

②整个比赛分为必答题和抢答题两部分,每题1分.)

2.(然后每组派代表指出生活中的破坏环境的不良行为,如随地吐痰等,答出一种加1分) 随手扔垃圾,乱踩草坪,乱折树枝,使用一次性筷子

3. 由主持人宣布比赛结果

环节四:列举事件. 报道.

1.(接下来这个环节呢, 就是要同学们上来列举和环保有关的一些事件、报道. 有同学准备好了的吗? 请举手)

2. 同学列举

3. 总结:(以上同学收集的资料都和主题有关)

环节五:自由发言

1.(经过以上几个活动环节的进行,同学们已对美化环境,保护绿化有了较深的感受。现在同学们可以自由发言谈谈自己的体会,同时从

自身出发,谈谈如何做一个文明的北中人, 如何增强保护校园环境的意识,树立保护校园绿化的使命感。先讨论5分钟吧)

(同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球,着眼身边,立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑,首先是不要随地乱扔乱丢;多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿地。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起。)

2014年元月11日

我的奇思妙想之作文1100字

三年级作文

我的奇思妙想

——保护环境

新建五中初二(27)班 凌陈曦

2016年的今天,环境问题每况愈下,雾霾、沙尘暴等伤害人体健康的天气也频繁出现,山体崩塌、泥石流、地震等自然灾害也时常发生。如2008年的汶川地震造成69170人遇难,374159人受伤,17428人失踪。每每看到这些巨大的数字,我就不禁心颤,这是大自然对人类行为的报复吗?或许,人类真的该做些什么了。但保护环境不只是几个人的责任,我们每个人亦肩负着保护环境的责,即使是作为学生的我,对如何更有效地保护环境也有了自己的想法。 每天早晨上学,我总是能看见马路上摆了一条条长龙,难闻的汽车尾气充斥了整条马路,纵使是人行道旁两排高大的树木,对此情况也无能为力。但是,若我们能制造出节能且能在天上飞行的汽车,就不会有尾气超标和堵车的现象了。货车可以在10米高的空中飞行,客车可在20米处的高空飞行,家用小汽车可在30米处的高空飞行,至于地上就是电动车、自行车的活动范围了,汽车尾气减小,将会很大幅度地改善环境。

然而,光从空气方面改善环境是不可能的,现在许多河流湖泊都遭受工业用水污染,有些则因为人类用水过度而极度枯竭。我们也应当从保护水资源这一方面进行努力。

目前,水资源浪费情况日益加重,我们应该从细节入手,我认为在下雨的时候我们手中的雨伞可以有收集雨水的功能,这样就能很好的利用雨水了。我们的伞盖可以反过来做个凹状,如此雨水就

会全都聚集在伞盖上。考虑到人手力量有限,会在伞柄处装一个消重器,同时,我们会在大街上设置净水器,100米1个。像这样,就能有效及时的把水倒水净水器,净水器能够把脏的水净化为干净的饮用水,并且自动对水进行包装,放入销售柜中进行销售。如果我们能够很好地利用雨水资源,那么我相信水资源匮乏问题一定会得到很大的缓解。

我们已经谈了如何有效地保护空气和水资源,但在我心中,最有效的方法应是植树造林,但这树不能植了又砍,砍了又植。我们应有效地保护森林资源,至于保护,主要就是预防某些黑心的人来砍树。我认为可以在每棵树上装感应器和监视器,每当树被砍倒,感应器会立即报警,这时,在山林外的护林人员就会立即出动,找到被砍倒的树,以护林人员的速度,砍树人自然是会很快落网了。至于必要的木材需要,可以专门种一些为人类服务的树供人类采取木材。如此,应当是能有效地保护森林资源。

当然,好的想法不上这两条,我希望所有人都能动起来,为我们大自然的美好出一份力。我更希望在若干年后,我的奇思妙想不仅只是没有付诸行动的想法,而是都成为现实。所以,让我们永远铭记保护环境就是保护我们人类自己。

我的奇思妙想

——保护环境

新建五中初二(27)班 凌陈曦

2016年的今天,环境问题每况愈下,雾霾、沙尘暴等伤害人体健康的天气也频繁出现,山体崩塌、泥石流、地震等自然灾害也时常发生。如2008年的汶川地震造成69170人遇难,374159人受伤,17428人失踪。每每看到这些巨大的数字,我就不禁心颤,这是大自然对人类行为的报复吗?或许,人类真的该做些什么了。但保护环境不只是几个人的责任,我们每个人亦肩负着保护环境的责,即使是作为学生的我,对如何更有效地保护环境也有了自己的想法。 每天早晨上学,我总是能看见马路上摆了一条条长龙,难闻的汽车尾气充斥了整条马路,纵使是人行道旁两排高大的树木,对此情况也无能为力。但是,若我们能制造出节能且能在天上飞行的汽车,就不会有尾气超标和堵车的现象了。货车可以在10米高的空中飞行,客车可在20米处的高空飞行,家用小汽车可在30米处的高空飞行,至于地上就是电动车、自行车的活动范围了,汽车尾气减小,将会很大幅度地改善环境。

然而,光从空气方面改善环境是不可能的,现在许多河流湖泊都遭受工业用水污染,有些则因为人类用水过度而极度枯竭。我们也应当从保护水资源这一方面进行努力。

目前,水资源浪费情况日益加重,我们应该从细节入手,我认为在下雨的时候我们手中的雨伞可以有收集雨水的功能,这样就能很好的利用雨水了。我们的伞盖可以反过来做个凹状,如此雨水就

会全都聚集在伞盖上。考虑到人手力量有限,会在伞柄处装一个消重器,同时,我们会在大街上设置净水器,100米1个。像这样,就能有效及时的把水倒水净水器,净水器能够把脏的水净化为干净的饮用水,并且自动对水进行包装,放入销售柜中进行销售。如果我们能够很好地利用雨水资源,那么我相信水资源匮乏问题一定会得到很大的缓解。

我们已经谈了如何有效地保护空气和水资源,但在我心中,最有效的方法应是植树造林,但这树不能植了又砍,砍了又植。我们应有效地保护森林资源,至于保护,主要就是预防某些黑心的人来砍树。我认为可以在每棵树上装感应器和监视器,每当树被砍倒,感应器会立即报警,这时,在山林外的护林人员就会立即出动,找到被砍倒的树,以护林人员的速度,砍树人自然是会很快落网了。至于必要的木材需要,可以专门种一些为人类服务的树供人类采取木材。如此,应当是能有效地保护森林资源。

当然,好的想法不上这两条,我希望所有人都能动起来,为我们大自然的美好出一份力。我更希望在若干年后,我的奇思妙想不仅只是没有付诸行动的想法,而是都成为现实。所以,让我们永远铭记保护环境就是保护我们人类自己。

保护我们的环境作文600字

初二作文

目前,我国乃至全世界的环境污染问题都十分的严峻。随着人类的生活不断的富裕,环境问题往往被人们所忽略。都只想着如何使自己的腰包变得鼓。有些企业只为了自己的利益,不理会环境的污染。将未经处理的污水直接排向河流,将未经处理的有毒气体直接排向大气……

水土流失,水污染,大气污染……哪一样不是人类不合理开发利用的结果。近年来,国家提出了“可持续发展”的战略。就是为了使人们重视环境污染问题。同时还要求人们遵守环境保护的三大原则。那就是:1、谁开发谁保护,谁污染谁保护的原则;2、以“防”为主,防治结合的原则;3、经济发展与环境保护相协调的原则。这些战略,原则的实施使我们的环境有了较大的改善,但是我国的环境污染问题仍然是严重的社会危机。

今年,广西特别实施了“城乡清洁工程”,这一工程的实施让街道都变得整洁了,就连难以对付的“牛皮癣”也被清除干净了。上一周,我校还开展了洁城活动。让我们为保护环境做出一份贡献。

如果每一个人都可以做到节约用水,将污水处理后再排放,减少水污染,还河流一个整洁清澈。做到不乱砍乱伐,减轻水土流失,以及沙尘暴。做到以保护环境为荣,以破坏环境为耻。那么,我们的家园一定会变得更加的美好,更加的漂亮。

我期盼着良好的地球生存环境将永远存在,而那破坏环境的‘狼”将永远消失。在此,我要向全世界的人们说;“环境保护是每一个地球上的人的责任,我们要保护好这一条生物链。让我们一起赶走那一只可恶的狼吧!”

目前,我国乃至全世界的环境污染问题都十分的严峻。随着人类的生活不断的富裕,环境问题往往被人们所忽略。都只想着如何使自己的腰包变得鼓。有些企业只为了自己的利益,不理会环境的污染。将未经处理的污水直接排向河流,将未经处理的有毒气体直接排向大气……

水土流失,水污染,大气污染……哪一样不是人类不合理开发利用的结果。近年来,国家提出了“可持续发展”的战略。就是为了使人们重视环境污染问题。同时还要求人们遵守环境保护的三大原则。那就是:1、谁开发谁保护,谁污染谁保护的原则;2、以“防”为主,防治结合的原则;3、经济发展与环境保护相协调的原则。这些战略,原则的实施使我们的环境有了较大的改善,但是我国的环境污染问题仍然是严重的社会危机。

今年,广西特别实施了“城乡清洁工程”,这一工程的实施让街道都变得整洁了,就连难以对付的“牛皮癣”也被清除干净了。上一周,我校还开展了洁城活动。让我们为保护环境做出一份贡献。

如果每一个人都可以做到节约用水,将污水处理后再排放,减少水污染,还河流一个整洁清澈。做到不乱砍乱伐,减轻水土流失,以及沙尘暴。做到以保护环境为荣,以破坏环境为耻。那么,我们的家园一定会变得更加的美好,更加的漂亮。

我期盼着良好的地球生存环境将永远存在,而那破坏环境的‘狼”将永远消失。在此,我要向全世界的人们说;“环境保护是每一个地球上的人的责任,我们要保护好这一条生物链。让我们一起赶走那一只可恶的狼吧!”

变废为宝6作文1600字

五年级作文

一、活动构思

环境问题已引起全人类的关注,国际上把每年的6月5日定为“世界环境日”。为了增强学生的环保意识,提高学生的环保素质,我们设计了一系列以环保为主题的校本课程的实施活动。“走近垃圾 变废为宝”便是其中一个内容,本次活动试图通过学生自己的调查、分析、讨论、交流,认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害;了解在自己身边废物污染的情况;知道该如何减少危害,并变废为宝;如何积极宣传保护环境,以此激发学生保护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯。

二、活动目的

1、通过本次校本课程的实施活动,使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害,了解在自己身边废物污染的情况。

2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害,变废为宝的金点子。

3、通过活动增强保护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯。

三、活动对象

小学五年级

四、活动回报课

(一)录像引入

师:同学们,让我们一起进入“走进垃圾,变废为宝”这个研究主题中,经过一个假期的调查,我收集到了这些资料请同学们观看。

观看环境优美、整洁的居民小区和遍地是垃圾的小区,请学生谈谈观看后的感受。

(活动伊始,通过观看录像,首先以优美的景色、动听的音乐带学生进入一个环境整洁优美的居民小区,使他们得到了美的享受。而后出现的是一个遍地垃圾、污水横流、灰尘满天的小区画面,两者形成了强烈的对比,唤起学生对环境保护的自觉意识以及对破坏环境的厌恶之情,为活动开展奠定了良好的心理基础。)

(二)走近垃圾

师:废物对我们的生存环境造成了严重的污染,大家分组都去做了调查,了解到

了许多环境污染的现象,知道了这些污染的危害。现在请同学们汇报你们收

集的材料和调查的结果。

师:同学们,你们准备好了吗?让我们一起进入“走进垃圾,变废为宝”这个研

究主题中,经过一个月的调查,我收集到了这些资料请同学们观看。 学生:1、生展示所收集的照片,并讲述当时情况。

2、展示做的生活漫画,边展示边解说。

3、展示家庭垃圾数据收集以及调查表。

师:看了同学们的展示你能谈一谈你的感想么?

(三)环保导行

大家知道废物污染不仅影响个人生活,还会导致整个地球受到破坏,我们应该积极行动起来奉劝大家别乱扔,号召大家把垃圾捡起来,让我们共同来保护环境,你们都想出了那些做法。

小组互动:

1、请听我们的演说家为我们演讲。

2、广告:滑板男孩。高空抛物、未来圣诞树。

3、除了利用公益广告,你还有什么办法能让人们减少垃圾,大家各抒己见。

4、让环保公益广告“走”进校园,“走”进小区,“走”进公园和广场等;让我们的耐心劝说在身边的亲威朋友耳边回荡„„

(四)“变废为宝”展示活动

大家知道废旧物品可以制作各种玩具或用品,减少垃圾,我们一起来将废旧材料变成你最喜欢的小制作。

1、 学生活动:自愿分成小组将带来的生活垃圾设计制成各种艺术品。

2、学生展示:学生将自己设计制成的垃圾艺术品进行展示,并请其它同学猜一猜是使用什么材料与方法制成的。

3、在展览台上展示作品,并评出最佳创意奖、最佳制作工艺奖。六、教学反思

本次活动前后一共维持了一个暑假,课前同学们经过自己有目的的调查了解,有了充分的感性认识,有了对环境破坏者的憎恶之情,并初步明白了保护环境的重要性。因此,课中学生讨论、分析的积极性极为高涨。大家谈体会,说感想,出点子,做小制作,每个队员都积极参与,情感一次次的产生共鸣,本次活动对

增强学生保护环境的意识和责任感是很有效的。课后让学生继续寻找环境保护的好方法,学生的积极性也很高,他们不仅对保护环境提出了许多意见和建议,而且还积极对自己的家人和亲朋好友进行宣传发动和监督提醒,使养成良好的环境道德和环境行为习惯确实不再是一句口号、一种观念,而是变成了实际行动,变成了一种生活方式。活动从孩子到大人,从校园到社会,效果非常明显,非常有效。

一、活动构思

环境问题已引起全人类的关注,国际上把每年的6月5日定为“世界环境日”。为了增强学生的环保意识,提高学生的环保素质,我们设计了一系列以环保为主题的校本课程的实施活动。“走近垃圾 变废为宝”便是其中一个内容,本次活动试图通过学生自己的调查、分析、讨论、交流,认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害;了解在自己身边废物污染的情况;知道该如何减少危害,并变废为宝;如何积极宣传保护环境,以此激发学生保护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯。

二、活动目的

1、通过本次校本课程的实施活动,使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害,了解在自己身边废物污染的情况。

2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害,变废为宝的金点子。

3、通过活动增强保护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯。

三、活动对象

小学五年级

四、活动回报课

(一)录像引入

师:同学们,让我们一起进入“走进垃圾,变废为宝”这个研究主题中,经过一个假期的调查,我收集到了这些资料请同学们观看。

观看环境优美、整洁的居民小区和遍地是垃圾的小区,请学生谈谈观看后的感受。

(活动伊始,通过观看录像,首先以优美的景色、动听的音乐带学生进入一个环境整洁优美的居民小区,使他们得到了美的享受。而后出现的是一个遍地垃圾、污水横流、灰尘满天的小区画面,两者形成了强烈的对比,唤起学生对环境保护的自觉意识以及对破坏环境的厌恶之情,为活动开展奠定了良好的心理基础。)

(二)走近垃圾

师:废物对我们的生存环境造成了严重的污染,大家分组都去做了调查,了解到

了许多环境污染的现象,知道了这些污染的危害。现在请同学们汇报你们收

集的材料和调查的结果。

师:同学们,你们准备好了吗?让我们一起进入“走进垃圾,变废为宝”这个研

究主题中,经过一个月的调查,我收集到了这些资料请同学们观看。 学生:1、生展示所收集的照片,并讲述当时情况。

2、展示做的生活漫画,边展示边解说。

3、展示家庭垃圾数据收集以及调查表。

师:看了同学们的展示你能谈一谈你的感想么?

(三)环保导行

大家知道废物污染不仅影响个人生活,还会导致整个地球受到破坏,我们应该积极行动起来奉劝大家别乱扔,号召大家把垃圾捡起来,让我们共同来保护环境,你们都想出了那些做法。

小组互动:

1、请听我们的演说家为我们演讲。

2、广告:滑板男孩。高空抛物、未来圣诞树。

3、除了利用公益广告,你还有什么办法能让人们减少垃圾,大家各抒己见。

4、让环保公益广告“走”进校园,“走”进小区,“走”进公园和广场等;让我们的耐心劝说在身边的亲威朋友耳边回荡„„

(四)“变废为宝”展示活动

大家知道废旧物品可以制作各种玩具或用品,减少垃圾,我们一起来将废旧材料变成你最喜欢的小制作。

1、 学生活动:自愿分成小组将带来的生活垃圾设计制成各种艺术品。

2、学生展示:学生将自己设计制成的垃圾艺术品进行展示,并请其它同学猜一猜是使用什么材料与方法制成的。

3、在展览台上展示作品,并评出最佳创意奖、最佳制作工艺奖。六、教学反思

本次活动前后一共维持了一个暑假,课前同学们经过自己有目的的调查了解,有了充分的感性认识,有了对环境破坏者的憎恶之情,并初步明白了保护环境的重要性。因此,课中学生讨论、分析的积极性极为高涨。大家谈体会,说感想,出点子,做小制作,每个队员都积极参与,情感一次次的产生共鸣,本次活动对

增强学生保护环境的意识和责任感是很有效的。课后让学生继续寻找环境保护的好方法,学生的积极性也很高,他们不仅对保护环境提出了许多意见和建议,而且还积极对自己的家人和亲朋好友进行宣传发动和监督提醒,使养成良好的环境道德和环境行为习惯确实不再是一句口号、一种观念,而是变成了实际行动,变成了一种生活方式。活动从孩子到大人,从校园到社会,效果非常明显,非常有效。

保护地球作文3500字

一年级作文

自觉行动起来加强环境保护共同守护我们的家园——地球

20世纪以来 ,随着科学技术的飞速发展 ,人类创造出前所未有的物质财富 ,是人类物质文明高度发达的时期 ,同时又是生态环境遭到严重破坏的时期 生态环境的日益恶化 ,对人类生存构成了威胁 ,使人类陷入前所未有的发展困境 如何保护生态环境 ,促进人口、资源、自然、经济和社会的协调发展 ,已成为人类共同关注的全球问题 ,这迫切需要全球人们达成共识 ,采取一致行动 ,自觉行动起来,保护生态环境 ,使人类社会与自然界协调发展„所以,我们要从小事做起,从自身做起,爱护身边的环境。

保护地球”的目的是让地球和生命良好的持续发展下去,在地球上生存本来不需要保护地球,只要与其协调发展就可以。所以,从这个角度来说,保护地球是每一个人的责任:每一个人(或生命)都有与自然环境协调发展的义务,以保证地球的良性发展。所以要自觉行动起来。

永城市环境保护局联合永城市职业学院在永城市东城区人民广场举行的第四十一个“世界地球日”纪念宣传活动。

今年我国确定的“世界地球日”主题为“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。永城市环保局干部职工、永城市职业学院在校学生以及永城市的环保志愿者500余人参加了活动。

永城职业学院建筑工程系学生方栋栋首先代表环保志愿者宣读了“世界地球日”纪念倡议书,向全社会发出倡议:创新生活方式,提倡低碳生活,尽量减少使用一次性水杯、牙刷、筷子和一次性塑料袋等一次性生活用品。多步行、少开车;节约用水、用电,节能减排。 市环保局副局长侯平、永城职业学院建筑工程系主任窦涛先后以“自觉行动起来、加强环境保护、共同守护我们的家园——地球”为主题作了演讲,回顾了世界地球日活动的起源及发展历程,对永城市环保工作面临的形势、任务等进行了科学全面的阐述,并向全社会发出呼吁:“关爱生命,远离污染,保护家园,必须从我做起,从小事做起,要以这次活动为契机,积极行动起来,保护环境治理污染,使我市的天更蓝、水更清、生存环境更美好。” 随后,环保工作者和环保志愿者沿东方大道、百花路、开源路等永城市主要街道游行,并沿路发放宣传册。其间,他们还参观了永城市环境教育基地——第一污水处理厂。

活动中,他们在活动现场、商业繁华地段、社区向过往行人发放宣传册近两万册,展出宣传版面10块,悬挂宣传条幅8条,并设置咨询台接受群众咨询。

这次活动,不仅向市民广泛宣传了地球日和环境保护知识,教育市民树立绿色、低碳的生活理念,还在全市引起了强烈反响。永城市环保局负责人表示,今后还将开展更多的环保宣传活动,为环保工作的开展创造良好的舆论氛围

环境保护要从自己开始,从家人开始,从身边小事做起,不但让环境保护喊在嘴上,更要让环境保护落实在我们上学放学的每一刻,落实在家庭里的每一天。

保护环境应以教育为主:

从人的思想去改进,应该让人从小就灌输保护环境的意识,以后要爱护环境才不难

环境与人类有密切的关系。目前,环境污染日趋严重,如何保护好环境,让幼儿健康地成长,是一个刻不容缓的问题。幼儿是人类的未来、我们的希望、地球明天的主人,对幼儿进行环

境保护养成教育意义深远

开展环境保护养成教育,培养幼儿具有初步的环保意识,使幼儿从小知道保护环境的重要性,学会做环保的小主人,并初步了解人与环境的关系和环境污染对人类的危害,再联系家庭、幼儿园和周围的生活环境,掌握一些有关环境保护的粗浅知识。

科教学中渗透环境教育。

我们在原有教材的基础上进行有关环保知识的教育。如科学活动中,在认空气、水、动物、植物的过程中结合进行植树造林、保护珍稀动物、爱护花草树木等教育。在音乐活动中,教唱《爱护小树苗》、《小青蛙》等歌曲,并教育幼儿把所唱歌曲的内容变成自己的行为。学科学习中渗透环保的教学,我认为应当积极发掘,因为环境问题常常以数字的面目展示出来。但教学时不可给人以牵强附会和说教的感觉。应该是适当、润物细无声、不着痕迹地渗透在学科的教学之中,让孩子在不知不觉中既学习了知识,又能增长环境意识。

二、在游戏中渗透环境教育。

我们把环境教育寓于各种游戏活动中,让幼儿自己参与,引导幼儿运用各种感官动手动脑、做做玩玩,在活动中学习,在玩中学习,既自然也深刻。如老师和幼儿一起收集无毒无害的废品,利用纸盒、纸筒、饮料罐等制作各种小制作,在游戏中幼儿懂得了减少垃圾、废物利用、节约省材料等。并且让幼儿回家后向爷爷奶奶、爸爸妈妈进行宣传。在各种游戏中都可以巧妙地将环境教育融入其中。

三、在德育中渗透环境教育。

幼儿德育是整个幼儿教育的重要组成部分,通过德育教育,使幼儿掌握社会的道德准则和行为规范。要使幼儿初步树立起牢固的环保意识,并且要让这种意识影响他们的行为,就必须在幼儿品德教育方面加强有关环境教育的内容,使幼儿形成正确的环境道德观念,学习用一定的规范约束自己的行为。如在日常生活中要求幼儿轻轻地搬动桌椅,轻轻地走路,不大声吵闹,要节约用水,爱护图书,不攀折花枝,不乱涂墙壁等等。对幼儿的日常行为有意识地进行引导,使这些良好的行为逐渐成为幼儿日常生活中自然而然的行为,并逐步养成爱护环境的好习惯。

幼儿环境教育是增强人类环境意识的基础工作,作为老师,我们应该抓住日常生活中的每一个契机,对幼儿进行环境教育,增强他们的环保意识,并且把这种意识转化为行动,使环保教育深入人心。

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据了解, 为加强学生的环境保护教育, 提高学生的环保意识, 从今年3月开始,...

2010年,来自全市十几所学校的400多名选手参与了决赛。? 本次比赛以“2010年广州亚运会”、“东莞创建国家环保模范城市”为主题, 参赛学生运用自己所见、所闻、所学知识写入手抄报中, 以实际行动支持创模和亚运。同学们在这样的活动里放飞梦想, 展现才华。

健康教育手抄报? 卫生黑板报? 学校通过校园广播站、健康环保教育课等途径,... 同时对校园环境卫生进行一次全面整治活动, 清扫卫生死角, 营造整洁清新的工作和学习环境, 让环保健康意识在同学们心中牢牢扎根。...

通过开展科普讲座和签名等活动, 让学生认识地球, 了解环境与气候变化的关系, 增强环境保护意识;? 三是开展环保主题黑板报比赛及主题手抄报比赛, 举行环境保护征文比赛, 引导学生自觉保护环境, 珍惜资源, 美化校园, 为家乡的可持续发展献出自己的一分力量。 为切实打造绿色文明校园, 营造良好的学习、娱乐场所。

有关保护环境的句子

1、环境保护,人人有责。

3、实施科教兴国与可持续发展战略。

4、1998年6月5日世界环境日主题是:" 为了地球上的生命-拯救我们的海洋" 。

25、(2009年世界环境日主题)你的星球需要你,联合起来应对气候变化!

2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。

5、保护蓝天碧水。

6、建设美丽的边疆,爱护我们的家园。

7、加强环境宣传教育,提高全民环境意识。

8、保护环境是每一位公民应尽的责任。

9、环境保护从我身边做起。

10、保护环境,造福人民。

11、保护环境就是保护我们自己。

12、破坏环境,就是破坏我们赖以生存的家园。

13、土壤不能再生,防止土壤污染和沙化,减少水土流失。

14、环境与人类共存,资源开发与环境保护协调。

15、保护水环境,节约水资源。

16、保护戈壁植被,防止沙尘污染,保护大气环境。

17、环保不分民族,生态没有国界 不要旁观,请加入行动者的行列 今天节约一滴水,留给后人一滴血。

18、没有地球的健康就没有人类的健康 与自然重建和谐,与地球重修旧好 垃圾混置是垃圾,垃圾分类是资源。

19、用行动护卫家园,用热血浇灌地球。

20、把消费限制在生态圈可以承受的范围内 破坏环境,祸及千古, 保护环境,功盖千秋。

21、垃圾回收,保护地球, 举手之劳,参与环保。

22、拣回垃圾分类老传统,倡导绿色文明新时尚。

23、人类若不能与其他物种共存,便不能与这个星球共存。

24、人类只有一个可生息的村庄——地球。保护环境是每个地球村民的责任。

环保中国产业联盟(英文缩写:EPCIU ):简称环保中国,是致力推进“防治环境污染、改善生态环境、保护自然资源”的非法人、活动性、学术性民间组织。联盟由相关政府部门、行业协会、主流媒体、领袖企业共同发起,并得到了社会各界的广泛关注与大力支持。联盟宗旨:环保使世界更加美好。加速中国环保事业产业化发展,打造成熟环保产业链,整合政府部门、研究机构、环保企业、主流媒体等各方资源,促进环保产业上、中、下游企业有效融和,优化产业结构,推动经济发展。

自觉行动起来加强环境保护共同守护我们的家园——地球

20世纪以来 ,随着科学技术的飞速发展 ,人类创造出前所未有的物质财富 ,是人类物质文明高度发达的时期 ,同时又是生态环境遭到严重破坏的时期 生态环境的日益恶化 ,对人类生存构成了威胁 ,使人类陷入前所未有的发展困境 如何保护生态环境 ,促进人口、资源、自然、经济和社会的协调发展 ,已成为人类共同关注的全球问题 ,这迫切需要全球人们达成共识 ,采取一致行动 ,自觉行动起来,保护生态环境 ,使人类社会与自然界协调发展„所以,我们要从小事做起,从自身做起,爱护身边的环境。

保护地球”的目的是让地球和生命良好的持续发展下去,在地球上生存本来不需要保护地球,只要与其协调发展就可以。所以,从这个角度来说,保护地球是每一个人的责任:每一个人(或生命)都有与自然环境协调发展的义务,以保证地球的良性发展。所以要自觉行动起来。

永城市环境保护局联合永城市职业学院在永城市东城区人民广场举行的第四十一个“世界地球日”纪念宣传活动。

今年我国确定的“世界地球日”主题为“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。永城市环保局干部职工、永城市职业学院在校学生以及永城市的环保志愿者500余人参加了活动。

永城职业学院建筑工程系学生方栋栋首先代表环保志愿者宣读了“世界地球日”纪念倡议书,向全社会发出倡议:创新生活方式,提倡低碳生活,尽量减少使用一次性水杯、牙刷、筷子和一次性塑料袋等一次性生活用品。多步行、少开车;节约用水、用电,节能减排。 市环保局副局长侯平、永城职业学院建筑工程系主任窦涛先后以“自觉行动起来、加强环境保护、共同守护我们的家园——地球”为主题作了演讲,回顾了世界地球日活动的起源及发展历程,对永城市环保工作面临的形势、任务等进行了科学全面的阐述,并向全社会发出呼吁:“关爱生命,远离污染,保护家园,必须从我做起,从小事做起,要以这次活动为契机,积极行动起来,保护环境治理污染,使我市的天更蓝、水更清、生存环境更美好。” 随后,环保工作者和环保志愿者沿东方大道、百花路、开源路等永城市主要街道游行,并沿路发放宣传册。其间,他们还参观了永城市环境教育基地——第一污水处理厂。

活动中,他们在活动现场、商业繁华地段、社区向过往行人发放宣传册近两万册,展出宣传版面10块,悬挂宣传条幅8条,并设置咨询台接受群众咨询。

这次活动,不仅向市民广泛宣传了地球日和环境保护知识,教育市民树立绿色、低碳的生活理念,还在全市引起了强烈反响。永城市环保局负责人表示,今后还将开展更多的环保宣传活动,为环保工作的开展创造良好的舆论氛围

环境保护要从自己开始,从家人开始,从身边小事做起,不但让环境保护喊在嘴上,更要让环境保护落实在我们上学放学的每一刻,落实在家庭里的每一天。

保护环境应以教育为主:

从人的思想去改进,应该让人从小就灌输保护环境的意识,以后要爱护环境才不难

环境与人类有密切的关系。目前,环境污染日趋严重,如何保护好环境,让幼儿健康地成长,是一个刻不容缓的问题。幼儿是人类的未来、我们的希望、地球明天的主人,对幼儿进行环

境保护养成教育意义深远

开展环境保护养成教育,培养幼儿具有初步的环保意识,使幼儿从小知道保护环境的重要性,学会做环保的小主人,并初步了解人与环境的关系和环境污染对人类的危害,再联系家庭、幼儿园和周围的生活环境,掌握一些有关环境保护的粗浅知识。

科教学中渗透环境教育。

我们在原有教材的基础上进行有关环保知识的教育。如科学活动中,在认空气、水、动物、植物的过程中结合进行植树造林、保护珍稀动物、爱护花草树木等教育。在音乐活动中,教唱《爱护小树苗》、《小青蛙》等歌曲,并教育幼儿把所唱歌曲的内容变成自己的行为。学科学习中渗透环保的教学,我认为应当积极发掘,因为环境问题常常以数字的面目展示出来。但教学时不可给人以牵强附会和说教的感觉。应该是适当、润物细无声、不着痕迹地渗透在学科的教学之中,让孩子在不知不觉中既学习了知识,又能增长环境意识。

二、在游戏中渗透环境教育。

我们把环境教育寓于各种游戏活动中,让幼儿自己参与,引导幼儿运用各种感官动手动脑、做做玩玩,在活动中学习,在玩中学习,既自然也深刻。如老师和幼儿一起收集无毒无害的废品,利用纸盒、纸筒、饮料罐等制作各种小制作,在游戏中幼儿懂得了减少垃圾、废物利用、节约省材料等。并且让幼儿回家后向爷爷奶奶、爸爸妈妈进行宣传。在各种游戏中都可以巧妙地将环境教育融入其中。

三、在德育中渗透环境教育。

幼儿德育是整个幼儿教育的重要组成部分,通过德育教育,使幼儿掌握社会的道德准则和行为规范。要使幼儿初步树立起牢固的环保意识,并且要让这种意识影响他们的行为,就必须在幼儿品德教育方面加强有关环境教育的内容,使幼儿形成正确的环境道德观念,学习用一定的规范约束自己的行为。如在日常生活中要求幼儿轻轻地搬动桌椅,轻轻地走路,不大声吵闹,要节约用水,爱护图书,不攀折花枝,不乱涂墙壁等等。对幼儿的日常行为有意识地进行引导,使这些良好的行为逐渐成为幼儿日常生活中自然而然的行为,并逐步养成爱护环境的好习惯。

幼儿环境教育是增强人类环境意识的基础工作,作为老师,我们应该抓住日常生活中的每一个契机,对幼儿进行环境教育,增强他们的环保意识,并且把这种意识转化为行动,使环保教育深入人心。

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据了解, 为加强学生的环境保护教育, 提高学生的环保意识, 从今年3月开始,...

2010年,来自全市十几所学校的400多名选手参与了决赛。? 本次比赛以“2010年广州亚运会”、“东莞创建国家环保模范城市”为主题, 参赛学生运用自己所见、所闻、所学知识写入手抄报中, 以实际行动支持创模和亚运。同学们在这样的活动里放飞梦想, 展现才华。

健康教育手抄报? 卫生黑板报? 学校通过校园广播站、健康环保教育课等途径,... 同时对校园环境卫生进行一次全面整治活动, 清扫卫生死角, 营造整洁清新的工作和学习环境, 让环保健康意识在同学们心中牢牢扎根。...

通过开展科普讲座和签名等活动, 让学生认识地球, 了解环境与气候变化的关系, 增强环境保护意识;? 三是开展环保主题黑板报比赛及主题手抄报比赛, 举行环境保护征文比赛, 引导学生自觉保护环境, 珍惜资源, 美化校园, 为家乡的可持续发展献出自己的一分力量。 为切实打造绿色文明校园, 营造良好的学习、娱乐场所。

有关保护环境的句子

1、环境保护,人人有责。

3、实施科教兴国与可持续发展战略。

4、1998年6月5日世界环境日主题是:" 为了地球上的生命-拯救我们的海洋" 。

25、(2009年世界环境日主题)你的星球需要你,联合起来应对气候变化!

2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。

5、保护蓝天碧水。

6、建设美丽的边疆,爱护我们的家园。

7、加强环境宣传教育,提高全民环境意识。

8、保护环境是每一位公民应尽的责任。

9、环境保护从我身边做起。

10、保护环境,造福人民。

11、保护环境就是保护我们自己。

12、破坏环境,就是破坏我们赖以生存的家园。

13、土壤不能再生,防止土壤污染和沙化,减少水土流失。

14、环境与人类共存,资源开发与环境保护协调。

15、保护水环境,节约水资源。

16、保护戈壁植被,防止沙尘污染,保护大气环境。

17、环保不分民族,生态没有国界 不要旁观,请加入行动者的行列 今天节约一滴水,留给后人一滴血。

18、没有地球的健康就没有人类的健康 与自然重建和谐,与地球重修旧好 垃圾混置是垃圾,垃圾分类是资源。

19、用行动护卫家园,用热血浇灌地球。

20、把消费限制在生态圈可以承受的范围内 破坏环境,祸及千古, 保护环境,功盖千秋。

21、垃圾回收,保护地球, 举手之劳,参与环保。

22、拣回垃圾分类老传统,倡导绿色文明新时尚。

23、人类若不能与其他物种共存,便不能与这个星球共存。

24、人类只有一个可生息的村庄——地球。保护环境是每个地球村民的责任。

环保中国产业联盟(英文缩写:EPCIU ):简称环保中国,是致力推进“防治环境污染、改善生态环境、保护自然资源”的非法人、活动性、学术性民间组织。联盟由相关政府部门、行业协会、主流媒体、领袖企业共同发起,并得到了社会各界的广泛关注与大力支持。联盟宗旨:环保使世界更加美好。加速中国环保事业产业化发展,打造成熟环保产业链,整合政府部门、研究机构、环保企业、主流媒体等各方资源,促进环保产业上、中、下游企业有效融和,优化产业结构,推动经济发展。

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