近年来，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大赛》。本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”为此，我们北关示范小学在2013年12月17日这天下午，我校举办了一场别开生面的中国汉字听写大赛，主题是《感受汉字魅力，传承中华文化》。

赛前——

上个星期四，在老师严格的选拔下，选了五名生字错的最少的人来代表班级参加学校组织的汉字听写大赛，其中就有我的身影。听到这个消息，我心中激动万分，心想：我要珍惜这次的机会，为班级献出自己的一份力量，为班级争光！

于是，我开始努力的把所学过的生字记了一遍，即使是十分好写的字也不放过，因为这关系到班级的荣辱，不能给班级丢脸！

赛中——

比赛这天终于来到了，我怀着忐忑不安的心情来到了比赛场地，在上面等待主考官对我们所积累的进行“考核”在这之前，我默念着那句话：一定不要紧张！一定要发挥出自己真正的水平！绝对不能辜负老师、同学、亲人们的期望！

到我上场了，虽然我之前心中一直告诉自己不要紧张，可心却不由自主的加快了，写字的手不由的颤抖了起来，字也越来越写的不规范了。时间越来越少，终于写的满意了，“好，提交！”。看到台下的裁判举起“正确”的牌子我心中的一块大石头终于落地了。我长舒了一口气，然后快步走回自己的位置。

第三轮比赛开始，又到我上场了。我健步朝书写台走去，当听到主考官念到“雾凇”这个词时，我心中窃喜，心想：这个词真简单。写着写着，突然脑子“短路”，“糟！凇字咋写！算了，写上‘松’字试一试吧”于是我抱着试一试的心态提交了，可心中知道，这个字肯定不对。果然，我失败了，离开了台上。

赛后——

虽然我失败了，可我不甘心，我一定要在下次的听写大赛中更加努力，取得一个优异的成绩。

这场“汉字听写大赛”既提升了学生传承发扬汉字文化的信心，同时有力地扩大汉字文化的影响，它是一场全体学生参与的文化大餐，更是一种可贵的开拓和创新。让学生体会到，汉字是一门艺术，如果用的好，会达到妙笔生花，会使文章更生动，更形象。

六年级:张学然

近年来，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大赛》。本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”为此，我们北关示范小学在2013年12月17日这天下午，我校举办了一场别开生面的中国汉字听写大赛，主题是《感受汉字魅力，传承中华文化》。

赛前——

上个星期四，在老师严格的选拔下，选了五名生字错的最少的人来代表班级参加学校组织的汉字听写大赛，其中就有我的身影。听到这个消息，我心中激动万分，心想：我要珍惜这次的机会，为班级献出自己的一份力量，为班级争光！

于是，我开始努力的把所学过的生字记了一遍，即使是十分好写的字也不放过，因为这关系到班级的荣辱，不能给班级丢脸！

赛中——

比赛这天终于来到了，我怀着忐忑不安的心情来到了比赛场地，在上面等待主考官对我们所积累的进行“考核”在这之前，我默念着那句话：一定不要紧张！一定要发挥出自己真正的水平！绝对不能辜负老师、同学、亲人们的期望！

到我上场了，虽然我之前心中一直告诉自己不要紧张，可心却不由自主的加快了，写字的手不由的颤抖了起来，字也越来越写的不规范了。时间越来越少，终于写的满意了，“好，提交！”。看到台下的裁判举起“正确”的牌子我心中的一块大石头终于落地了。我长舒了一口气，然后快步走回自己的位置。

第三轮比赛开始，又到我上场了。我健步朝书写台走去，当听到主考官念到“雾凇”这个词时，我心中窃喜，心想：这个词真简单。写着写着，突然脑子“短路”，“糟！凇字咋写！算了，写上‘松’字试一试吧”于是我抱着试一试的心态提交了，可心中知道，这个字肯定不对。果然，我失败了，离开了台上。

赛后——

虽然我失败了，可我不甘心，我一定要在下次的听写大赛中更加努力，取得一个优异的成绩。

这场“汉字听写大赛”既提升了学生传承发扬汉字文化的信心，同时有力地扩大汉字文化的影响，它是一场全体学生参与的文化大餐，更是一种可贵的开拓和创新。让学生体会到，汉字是一门艺术，如果用的好，会达到妙笔生花，会使文章更生动，更形象。

六年级:张学然

汉字听写大赛流程

一．揭题：介绍各队和评委

二．公布规则

1. 每班一队，并且选队员5人上台参加轮流淘汰大赛，按照1—5号队员依次参赛，其他7人在台下听写。

听写中有错误和有涂改的不得分，每一组词的2分。

2. 坚持到最后一对的5人队员评为优胜队员，每一人获得奖状与奖品各一份。

3. 评出3名个人精彩奖。（个人坚持次数最多、得分最高）

4. 台上和台下的总得分为班级最后得分。评选书写大赛优秀班级奖。

三．进行比赛

1. 首先每队选派1号队员上台参赛。（每人一个小磁板）

主持人念词，每队队员同时写词，（两字词语一组，四字词语一组）

2. 主持组织队员亮词，评委评判。（出示“√”或者“×”），并作统计表，被淘汰的人由本班级队员依次补上，继续比赛直至最后一对。

汉字听写大赛流程

一．揭题：介绍各队和评委

二．公布规则

1. 每班一队，并且选队员5人上台参加轮流淘汰大赛，按照1—5号队员依次参赛，其他7人在台下听写。

听写中有错误和有涂改的不得分，每一组词的2分。

2. 坚持到最后一对的5人队员评为优胜队员，每一人获得奖状与奖品各一份。

3. 评出3名个人精彩奖。（个人坚持次数最多、得分最高）

4. 台上和台下的总得分为班级最后得分。评选书写大赛优秀班级奖。

三．进行比赛

1. 首先每队选派1号队员上台参赛。（每人一个小磁板）

主持人念词，每队队员同时写词，（两字词语一组，四字词语一组）

2. 主持组织队员亮词，评委评判。（出示“√”或者“×”），并作统计表，被淘汰的人由本班级队员依次补上，继续比赛直至最后一对。

汉字听写大赛

昨天早上，我正在练字时，邢老师把我叫到讲台上，说：“任紫萱，我给你报名了我们潘南小学首届汉字听写大赛，我忘了告诉你了。”我在心里想，啊？不会吧，我可没复习。不，不行，这是老师交给我的任务，我一定要完成，还要给班级争得荣誉！我决定，横下一条心，背水一战！

上完第一节数学课，我怀着忐忑的心情来到了电教室集合，一位老师给我们都发了号码牌，我们按照号码牌的顺序坐好，我是三十号，所以我做的靠后。

比赛开始了，我想，会不会很难啊？结果第一组下来，我得到了答案，都是语文书上的啊！我放心了。终于到我了，我激动地走上台，做好，等待主考官出题。主考官出的题目是：抵抗，“太简单了！”我想，我很快就写好了答案，点了一下“提交”，再点“确定”，就好了。这时，还有41秒，我只好慢慢等待。终于到了裁判评判的环节了，评委给我的是绿色的牌子——正确，我真高兴。

在不知不觉中，时间一分一秒的过去了, 转眼间第三节课已经下课了，我们也比到了第八轮。又轮到我了，我的题目是：长吁短叹，我就是在这个词语被淘汰的，因为我不会写这个“吁”字，所以我被淘汰了。

第九轮，决定冠军和亚军的一轮，也就是做最重要的一轮，是张芮宁和北校区一个四年级的大姐姐一起比，题目

是：本末倒置，最后，张芮宁在六十人里脱颖而出，夺得了冠军。而我呢，只夺得了第四名，前十二名的同学有奖品，就是一人发了一本《国学经典》。

通过这件事，我体会到了做事要认真的道理。

我喜欢参加汉字听写大赛，如果还举办的话，我还要参加！

汉字听写大赛

昨天早上，我正在练字时，邢老师把我叫到讲台上，说：“任紫萱，我给你报名了我们潘南小学首届汉字听写大赛，我忘了告诉你了。”我在心里想，啊？不会吧，我可没复习。不，不行，这是老师交给我的任务，我一定要完成，还要给班级争得荣誉！我决定，横下一条心，背水一战！

上完第一节数学课，我怀着忐忑的心情来到了电教室集合，一位老师给我们都发了号码牌，我们按照号码牌的顺序坐好，我是三十号，所以我做的靠后。

比赛开始了，我想，会不会很难啊？结果第一组下来，我得到了答案，都是语文书上的啊！我放心了。终于到我了，我激动地走上台，做好，等待主考官出题。主考官出的题目是：抵抗，“太简单了！”我想，我很快就写好了答案，点了一下“提交”，再点“确定”，就好了。这时，还有41秒，我只好慢慢等待。终于到了裁判评判的环节了，评委给我的是绿色的牌子——正确，我真高兴。

在不知不觉中，时间一分一秒的过去了, 转眼间第三节课已经下课了，我们也比到了第八轮。又轮到我了，我的题目是：长吁短叹，我就是在这个词语被淘汰的，因为我不会写这个“吁”字，所以我被淘汰了。

第九轮，决定冠军和亚军的一轮，也就是做最重要的一轮，是张芮宁和北校区一个四年级的大姐姐一起比，题目

是：本末倒置，最后，张芮宁在六十人里脱颖而出，夺得了冠军。而我呢，只夺得了第四名，前十二名的同学有奖品，就是一人发了一本《国学经典》。

通过这件事，我体会到了做事要认真的道理。

我喜欢参加汉字听写大赛，如果还举办的话，我还要参加！

“……首届汉字听写大赛现在开始！”你可千万不要以为来到了中央电视台汉字听写大会的现场，其实这是我们真光中英文小学模仿中央电视台的电视节目所展开的活动。我握紧了手中的粉笔，不错，我就是这些选手之一，豆大的汗珠从我的脸盘上坐滑滑梯似的滑下来，手也因为紧张而变得有些僵硬。“空隙”不等我们准备好，老师就开始报词了。我手忙脚乱地拿出粉笔，在黑板上写下了这个词。……“精粹”“什么？”我小声说道，望了望周围的同学，他们也是一脸茫然，惊异地看着前方。“乱写算了。”我“唰唰”在小黑板上写下了两个没有半毛钱关系的字：“精翠。”“请同学们举起小黑板。”我把它翻过来并举了起来，同时不忘看向身后的正确答案选手们都一脸的懊悔。

“鸠占鹊巢”老师又即而报到，“鸠占雀巢？”我小声的嘀咕道，在黑板上写下了我自以为正确的答案，“好，请举起小黑板。”终于到谜底揭晓的时候了，我暗暗地想到。我扭头看向屏幕，“原来是鸠占鹊巢啊，写错字了！”一声惨叫从我嘴里传出。

最终我的得分是14分，位于第一，可我对这个成绩很不满意：我们听写了40个词，可我连一半都没有答对。失败！看来我得加大词汇量了呀！

六年级:张馨元

“……首届汉字听写大赛现在开始！”你可千万不要以为来到了中央电视台汉字听写大会的现场，其实这是我们真光中英文小学模仿中央电视台的电视节目所展开的活动。我握紧了手中的粉笔，不错，我就是这些选手之一，豆大的汗珠从我的脸盘上坐滑滑梯似的滑下来，手也因为紧张而变得有些僵硬。“空隙”不等我们准备好，老师就开始报词了。我手忙脚乱地拿出粉笔，在黑板上写下了这个词。……“精粹”“什么？”我小声说道，望了望周围的同学，他们也是一脸茫然，惊异地看着前方。“乱写算了。”我“唰唰”在小黑板上写下了两个没有半毛钱关系的字：“精翠。”“请同学们举起小黑板。”我把它翻过来并举了起来，同时不忘看向身后的正确答案选手们都一脸的懊悔。

“鸠占鹊巢”老师又即而报到，“鸠占雀巢？”我小声的嘀咕道，在黑板上写下了我自以为正确的答案，“好，请举起小黑板。”终于到谜底揭晓的时候了，我暗暗地想到。我扭头看向屏幕，“原来是鸠占鹊巢啊，写错字了！”一声惨叫从我嘴里传出。

最终我的得分是14分，位于第一，可我对这个成绩很不满意：我们听写了40个词，可我连一半都没有答对。失败！看来我得加大词汇量了呀！

六年级:张馨元

晨读时，我校举行了首次汉字听写大赛，一听到这个活动，我就特别的兴奋，总在电视上看别人听写，现在，终于有机会自己也来闯一闯了，此次是初赛，过了初赛就可以进入决赛PK了。

由于提前做好了准备，我信心十足的等待老师的到来。看着老师翩翩而来，我们的心也不自觉的提了起来，都在暗中为自己打气，争取进入决赛。

听写正式开始，老师也像电视上的读词员一样，先读词语，再读意思。哈哈，第一个——各得其所，我听第一遍就飞速写好了，满心期待第二个。看看周围的伙伴，也都抬起了头，带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了——诀别，这是一个容易出错的字，很容易把“诀”写成“决”，我暗自庆幸，这个我特意留意过，以前出过错，自己多抄写了几遍。正开心着，第三个词语来了——湛蓝：深蓝色。我的脑袋飞速旋，这不是这个学期的，那是六年级的了，深蓝色，指颜色，我恍然大悟，乐滋滋的写下了，偷瞄眼四周，有人明显的难住了，在那里挠头。

听写仍在继续，我越发觉得自己是最有把握进入决赛的，而且很有可能是满分通过，正打着如意算盘，老师报了个四字成语——返璞归真。啊!那个第二字怎么写来着，我的手紧捏着笔，闭眼冥思苦想，但就是忘记了又怎么来书写了，我的心开始有点紧张了。老师的题目还在继续，紧接着的一个，我第一个字就不会写了，天呐!我得意啥啊，高难度的都在后面压轴了。现在，已经有好几个没有听出来了，我的手心冷汗直冒，笔都感觉有点握不住了，不禁为开始的洋洋得意羞愧不已。

最后一个词语结束，我勉强交了卷，心里竹篮打水一般，说不出滋味，但愿自己会好运，能够有幸去参加决赛。

晨读时，我校举行了首次汉字听写大赛，一听到这个活动，我就特别的兴奋，总在电视上看别人听写，现在，终于有机会自己也来闯一闯了，此次是初赛，过了初赛就可以进入决赛PK了。

由于提前做好了准备，我信心十足的等待老师的到来。看着老师翩翩而来，我们的心也不自觉的提了起来，都在暗中为自己打气，争取进入决赛。

听写正式开始，老师也像电视上的读词员一样，先读词语，再读意思。哈哈，第一个——各得其所，我听第一遍就飞速写好了，满心期待第二个。看看周围的伙伴，也都抬起了头，带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了——诀别，这是一个容易出错的字，很容易把“诀”写成“决”，我暗自庆幸，这个我特意留意过，以前出过错，自己多抄写了几遍。正开心着，第三个词语来了——湛蓝：深蓝色。我的脑袋飞速旋，这不是这个学期的，那是六年级的了，深蓝色，指颜色，我恍然大悟，乐滋滋的写下了，偷瞄眼四周，有人明显的难住了，在那里挠头。

听写仍在继续，我越发觉得自己是最有把握进入决赛的，而且很有可能是满分通过，正打着如意算盘，老师报了个四字成语——返璞归真。啊!那个第二字怎么写来着，我的手紧捏着笔，闭眼冥思苦想，但就是忘记了又怎么来书写了，我的心开始有点紧张了。老师的题目还在继续，紧接着的一个，我第一个字就不会写了，天呐!我得意啥啊，高难度的都在后面压轴了。现在，已经有好几个没有听出来了，我的手心冷汗直冒，笔都感觉有点握不住了，不禁为开始的洋洋得意羞愧不已。

最后一个词语结束，我勉强交了卷，心里竹篮打水一般，说不出滋味，但愿自己会好运，能够有幸去参加决赛。

昨天，老师发下了听写大赛的试卷，统计好分数后，老师让刘一烨同学来排总分名次，第二天发下前8名的喜报。

今天下午第二节语文课，老师说：“开始发喜报了！”我们听了，心“咚咚”地跳了起来。开始点名了，我屏息凝神地认真听着：“郑俊溢、刘一烨、李星怡……”我心里开始犯起了嘀咕：“不会没有我吧？怎么还没点到我的名字？”周围的同学也一脸焦急的样子。这时，只听到老师说：“公布完毕，请以上同学来领取喜报。”我垂头丧气地看着周围的同学，大家盯着讲台上的几名同学。心里酸溜溜的。趁着老师给他们拍照的时候，几个没得奖的同学在一起议论纷纷。出于好奇，我虽然没有参与他们，但是却在一边静静地听着。

“你们看看，孙xx笑得多难看！嘴上还有面条汤的痕迹呢！”“就是，不过我没得到喜报，心里的确空荡荡的在他们议论时，一只小鸟飞进了教室，它企图从窗户飞出去，却一次次地撞在玻璃上，终于，经过再三努力，它终于成功地飞出了教室，飞上了天空。

看了小鸟的遭遇后，我得到了一个启发：这次失败了没关系，只要坚持努力，失败乃成功之母，我一定会获得一张喜报的！

四年级

昨天，老师发下了听写大赛的试卷，统计好分数后，老师让刘一烨同学来排总分名次，第二天发下前8名的喜报。

今天下午第二节语文课，老师说：“开始发喜报了！”我们听了，心“咚咚”地跳了起来。开始点名了，我屏息凝神地认真听着：“郑俊溢、刘一烨、李星怡……”我心里开始犯起了嘀咕：“不会没有我吧？怎么还没点到我的名字？”周围的同学也一脸焦急的样子。这时，只听到老师说：“公布完毕，请以上同学来领取喜报。”我垂头丧气地看着周围的同学，大家盯着讲台上的几名同学。心里酸溜溜的。趁着老师给他们拍照的时候，几个没得奖的同学在一起议论纷纷。出于好奇，我虽然没有参与他们，但是却在一边静静地听着。

“你们看看，孙xx笑得多难看！嘴上还有面条汤的痕迹呢！”“就是，不过我没得到喜报，心里的确空荡荡的在他们议论时，一只小鸟飞进了教室，它企图从窗户飞出去，却一次次地撞在玻璃上，终于，经过再三努力，它终于成功地飞出了教室，飞上了天空。

看了小鸟的遭遇后，我得到了一个启发：这次失败了没关系，只要坚持努力，失败乃成功之母，我一定会获得一张喜报的！

四年级

上周四下午，全校同学在操场排着整齐的方队，聆听完主考官老师宣读竞赛规则后，汉字听写大赛初赛的佼佼者们按照名单顺序，一个个登上前台，其中就有我的身影。虽然我在赛前做了充分准备，但在全校师生的众目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳个不停，这时，我按照老师事先教我的方法，用数数来镇定心情。

决赛正式开始，主考官用标准的普通话报读词语，我洗耳聆听，专心书写，开始写得十分顺利，觉得非常简单，觉得这些词不就是我都平时学过的吗?我用余光扫了一下台上的其他同学，同学们个个都还在认真书写，再看看台下，许多人正在冥思苦想，我窃喜，天空中蒙蒙细雨像小精灵般也赶到决赛现场看热闹。可好景不长，渐渐的，我遇上了拦路虎，一个词不会写，接着又来一个，好像听都没有听过……这时，我紧张和焦急的心情倍增，很多似曾相识的字，也不知跑哪儿玩去了，怎么也记不起来。半个小时很快过去了，能尽力写出的汉字总算让我拼拼凑凑地写出来了，可试卷上开满了天窗。看着这一个又一个天窗，大脑中闪现出老师失望表情和不及格的分数，我心里非常难过和无奈。

比赛虽结束，但我心里没有丝毫轻松。它让一惯不服输的我深感祖国文字的博大精深，从小认真学习祖国文字，打下坚实的基础的种子在我心中萌发。

五年级：彭其琦

上周四下午，全校同学在操场排着整齐的方队，聆听完主考官老师宣读竞赛规则后，汉字听写大赛初赛的佼佼者们按照名单顺序，一个个登上前台，其中就有我的身影。虽然我在赛前做了充分准备，但在全校师生的众目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳个不停，这时，我按照老师事先教我的方法，用数数来镇定心情。

决赛正式开始，主考官用标准的普通话报读词语，我洗耳聆听，专心书写，开始写得十分顺利，觉得非常简单，觉得这些词不就是我都平时学过的吗?我用余光扫了一下台上的其他同学，同学们个个都还在认真书写，再看看台下，许多人正在冥思苦想，我窃喜，天空中蒙蒙细雨像小精灵般也赶到决赛现场看热闹。可好景不长，渐渐的，我遇上了拦路虎，一个词不会写，接着又来一个，好像听都没有听过……这时，我紧张和焦急的心情倍增，很多似曾相识的字，也不知跑哪儿玩去了，怎么也记不起来。半个小时很快过去了，能尽力写出的汉字总算让我拼拼凑凑地写出来了，可试卷上开满了天窗。看着这一个又一个天窗，大脑中闪现出老师失望表情和不及格的分数，我心里非常难过和无奈。

比赛虽结束，但我心里没有丝毫轻松。它让一惯不服输的我深感祖国文字的博大精深，从小认真学习祖国文字，打下坚实的基础的种子在我心中萌发。

五年级：彭其琦

初二二班优秀作文

汉字听写大会

新华社遂宁中学介福路校区10月26日电 遂宁中学首届汉字听写大会于25日开始，40名初二选手经过三次竞争，最终10名同学获奖。 比赛于25日下午开始，初二四个班蜂拥而至，进入图书馆，四十名参赛选手分别坐在各自班级前方。比赛开始，第一轮是“40进10”环节，10名优秀选手被选出进行下一轮“10进5”环节，中间，老师们还进行“有奖问答”，放松了选手们的心情，调节了紧张氛围，10名选手抽签对阵，分5对在前方黑板上听写，淘汰了5名，又进行5人听写。最后，通过评委的决定后，把本次比赛出色的选手，颁发奖项：一等奖一班两位班长，二等奖：三名，二班是肖婧，何绍楠，三等奖：四名，二班是张佳楠，至此遂宁中学首届汉字听写大会圆满结束。

初二〃二班 何绍楠

遂宁中学介福桥校区第一届汉字听写大会 新华社2017年10月25日电 遂宁中学介福桥校区在10月25日于科技楼三楼图书馆举行了首届汉字听写大会。

本次大会分三回合制：第一回合，40进10淘汰赛。何绍楠等人成功晋级。第二回合10进5制，1vs1P 赛。第一至第四组比赛进展顺利，第五组何绍楠与初二〃一班乐嫒姗僵持不下。在大战四回合后最终打成平局，双双晋级。

最后一轮5进1制决赛，5个人一起听写。最后一轮的难度大大提高观众为许多选手都捏了一把汗。最后初二〃一班的黄雅婷、乐嫒姗同时夺冠。本次比赛的焦点，考试年级第一的何绍楠遗憾惜败。

除此之外在比赛间隙还举行了一些活跃观众的小活动，如有奖知识问答。

获奖人员将在赛后分别领取奖品。至此首届汉字听写大会圆满结束。

初二〃二班 杨永旭

我校首届汉字听写大赛圆满结束 法新社遂宁中学介福路校区二十五日16时电由我校举行的首届汉字听写大赛初二〃二班已有三人成功入围。汉字听写大赛于二十五日下午开始，地点在遂宁中学介福路校区教学楼1楼图书馆中。我校初二年级全体学生依次进入图书馆就坐，参赛选手位列前排。一切都在紧张的进行着。当中有一位参赛选手竟脸色苍白，手脚冰凉，让人叹为观止。主持人走向舞台中间对汉字进行了一大波赞美。随后，期待已久的汉字听写大赛开始了――先是第一轮，四十位参赛选手依次就坐，开始听写。第一轮在紧张中结束了，初二〃二班只剩下三位选手继续比赛，局势似乎有点不妙了。第二轮迅速开始，初二〃二班的种子选手何绍楠与初二〃一班的种子选手乐嫒姗开始了强者之间的战斗。几分钟后，已经写了十几个词语了，两人仍然僵持不下。出题人终于使出了杀手锏，给两位选手出了词语――骷髅，两位选手终于遇到了难题，一时竟都不知该如何下笔。战斗终于

结束了，在所有人都猜想谁会胜出之时，奇迹出现了，两人竟都没有写出来。最后，两人都进入了决赛。决赛来临，比赛已经进入了白热化，让我们来猜猜谁会是最后的赢家吧！……比赛结果出来了――一等奖：乐嫒姗 黄雅婷；二等奖；肖婧 何绍楠 王琴；三等奖：张佳楠、曾子璇。比赛终于结束了，图书馆中夹杂着失落与兴奋，我校首届汉字听写大赛圆满结束了。

初二〃二班 唐焱

消息二则

初二二班三人晋级决赛

小黑社遂宁中学图书室二十五日16时电 博览群书的40名参赛者于25日下午5：40时结束。大赛于25日下午4：00开始，地点在遂宁中学图书室。40名参赛选手每天废寝忘食的积累词语，其他班的选手遇到我班时好似摧枯拉朽，纷纷泄气。经过评委的层层筛选后，只剩下10名参赛者。我班有三人成功进入决赛。

初二二班三人成功获奖

小黑社遂宁中学图书室二十五日17时10分电 比赛进入了最后，我班肖婧上场对战四班曾子旋，只见肖婧笔如飞一样流畅般写出评委念出的一个个词语。耶！肖婧获胜只错两个字。接下来轮到我们班长张佳楠上场对战一班黄雅婷，比赛一开始班长就写不出来，我攥紧手，小心说：“加油，加油！”写出来了，最后班长以一个字落败。没关系，我们还有学神何绍楠，何绍楠曾经两年获得全年级第一。就只有一个缺点――字太丑了。我全程都为他捏了一把汗。他对战的是一班班长乐嫒姗，只见他们不分高低，比赛进入白热化，我们每个人都攥紧手，心里默默念着加油。当裁判说出平局时，我们心里的一块大石头落地了。当主持人念出获奖名单时：何绍楠二等奖，张佳楠二等奖，肖婧三等奖……耶！我班三人成功获奖。至此首届汉字听写大会圆满结束。

初二〃二班 郭思宇

汉字听写大会

他在四十多人中脱颖而出。带着紧张的气氛，带着期待。这是大会二班屏息凝声，翘首而望的时刻。

当他在黑板上唰唰唰的写字的时候，眼神平静自若。在万众瞩目的情况下只见他犹如河流里的石头稳重如山，平静自若。可当大家都窃喜的时候，他停住了手，可这时题目并没有念完，他紧锁眉头，大家的心都被提了起来。他思考的片刻间，场上紧张到鸦雀无声！他是否在这里停下了脚步？他是否能继续前进？在这时他舞动着手里的粉笔让大家心里悬着的石头掉了下来。 最后我们班有三名选手获得了奖励，分别是何绍楠、肖婧、张佳楠。当念到三人名字的时候，场下掌声连绵不断。

初二〃二班 唐思妍

介福校区首届汉字听写大会

新华社介福校区初二二班二十五日二十一时电 我校第一届汉字听写大会经过2个小时的激烈斗争，在介福校区图书阅览室圆满结束。八年级二班代表队最终分别荣获二等奖和三等奖。

这届汉字听写大会筹备了半个多月，每个班的代表是第一次参加汉字听写大会都非常的紧张。

汉字听写大会分为“40进10”“有奖知识问答”“10进5”“游戏环节”和“5进2”五个环节。

二班代表队在“40进10”的环节中晋级三人，在“10进5”环节中晋级两人；最后在“5进2”没能晋级，但也没有泄气。

这届汉字听写大会参赛队伍共有4支，一班获得第一名，二班获得第二名，三、四班总体表现稍差，分别是第四名和第三名。

在这次比赛中，让同学们重新认识汉字的魅力；友谊第一，比赛第二。

初二〃二班 刘禹

我校首届汉字听写大会

遂宁中学介福路校区2017年10月25日16时电 四十名竞争选手最终有十人获奖。选手们不相上下，比赛一共有三轮，第一轮淘汰三十人，选手们毫不示弱，气势宏伟。特别是八年级二班的选手们，个个神情紧张，拿着书嘴里嘀咕着。当主持人宣布比赛开始，一大片加油呐喊的声音。最后第一轮比赛结束中途有些小游戏，同学们积极参加，当主持人宣布前十名单，下一轮比赛又开始了。比赛一共五组，每组两人进行PK 两人都不相上下，高手们努力回想，最终剩下五个高手，现进行第三场比赛，比赛途中竞争极为激烈，但最终只有两个胜利者。最终一等奖两名：乐嫒姗、黄雅婷；二等奖：肖婧、何绍楠、曾子璇；三等奖：张佳楠。下面观众一片欢呼。有些选手没有获得想要的奖，同学们安慰，更能体现

友谊第一，比赛第二。体现团结精神之可贵。

初二〃二班 肖婧

消息一则

我班三人成功获奖

初二防卫队在遂宁中学二十七日八时电 我校第一届汉字听写大会于二十五日开始，我班三人最终获奖。在二十五日下午四时第一届汉字听写大会正式开始，地点在科技楼图书室。第一轮40进10，每个班10名种子选手，经历重重厮杀，第一轮下来每个班所剩的人都寥寥无几，我班所剩3人。第二轮则是“10进5”PK 赛，每两人一组10名选手通过抽签，分为5组，得分判定每组中哪些选手可以晋级五强。这轮下来，大家更是心惊胆战，所幸我班三人都成功晋级。最后一轮决出一等奖、二等奖、三等奖的最终归属。最终，我们班何绍楠、肖婧获得二等奖，张佳楠三等奖。至此，听写大会还是圆满结束了。

初二〃二班 那馨予

初二二班优秀作文

汉字听写大会

新华社遂宁中学介福路校区10月26日电 遂宁中学首届汉字听写大会于25日开始，40名初二选手经过三次竞争，最终10名同学获奖。 比赛于25日下午开始，初二四个班蜂拥而至，进入图书馆，四十名参赛选手分别坐在各自班级前方。比赛开始，第一轮是“40进10”环节，10名优秀选手被选出进行下一轮“10进5”环节，中间，老师们还进行“有奖问答”，放松了选手们的心情，调节了紧张氛围，10名选手抽签对阵，分5对在前方黑板上听写，淘汰了5名，又进行5人听写。最后，通过评委的决定后，把本次比赛出色的选手，颁发奖项：一等奖一班两位班长，二等奖：三名，二班是肖婧，何绍楠，三等奖：四名，二班是张佳楠，至此遂宁中学首届汉字听写大会圆满结束。

初二〃二班 何绍楠

遂宁中学介福桥校区第一届汉字听写大会 新华社2017年10月25日电 遂宁中学介福桥校区在10月25日于科技楼三楼图书馆举行了首届汉字听写大会。

本次大会分三回合制：第一回合，40进10淘汰赛。何绍楠等人成功晋级。第二回合10进5制，1vs1P 赛。第一至第四组比赛进展顺利，第五组何绍楠与初二〃一班乐嫒姗僵持不下。在大战四回合后最终打成平局，双双晋级。

最后一轮5进1制决赛，5个人一起听写。最后一轮的难度大大提高观众为许多选手都捏了一把汗。最后初二〃一班的黄雅婷、乐嫒姗同时夺冠。本次比赛的焦点，考试年级第一的何绍楠遗憾惜败。

除此之外在比赛间隙还举行了一些活跃观众的小活动，如有奖知识问答。

获奖人员将在赛后分别领取奖品。至此首届汉字听写大会圆满结束。

初二〃二班 杨永旭

我校首届汉字听写大赛圆满结束 法新社遂宁中学介福路校区二十五日16时电由我校举行的首届汉字听写大赛初二〃二班已有三人成功入围。汉字听写大赛于二十五日下午开始，地点在遂宁中学介福路校区教学楼1楼图书馆中。我校初二年级全体学生依次进入图书馆就坐，参赛选手位列前排。一切都在紧张的进行着。当中有一位参赛选手竟脸色苍白，手脚冰凉，让人叹为观止。主持人走向舞台中间对汉字进行了一大波赞美。随后，期待已久的汉字听写大赛开始了――先是第一轮，四十位参赛选手依次就坐，开始听写。第一轮在紧张中结束了，初二〃二班只剩下三位选手继续比赛，局势似乎有点不妙了。第二轮迅速开始，初二〃二班的种子选手何绍楠与初二〃一班的种子选手乐嫒姗开始了强者之间的战斗。几分钟后，已经写了十几个词语了，两人仍然僵持不下。出题人终于使出了杀手锏，给两位选手出了词语――骷髅，两位选手终于遇到了难题，一时竟都不知该如何下笔。战斗终于

结束了，在所有人都猜想谁会胜出之时，奇迹出现了，两人竟都没有写出来。最后，两人都进入了决赛。决赛来临，比赛已经进入了白热化，让我们来猜猜谁会是最后的赢家吧！……比赛结果出来了――一等奖：乐嫒姗 黄雅婷；二等奖；肖婧 何绍楠 王琴；三等奖：张佳楠、曾子璇。比赛终于结束了，图书馆中夹杂着失落与兴奋，我校首届汉字听写大赛圆满结束了。

初二〃二班 唐焱

消息二则

初二二班三人晋级决赛

小黑社遂宁中学图书室二十五日16时电 博览群书的40名参赛者于25日下午5：40时结束。大赛于25日下午4：00开始，地点在遂宁中学图书室。40名参赛选手每天废寝忘食的积累词语，其他班的选手遇到我班时好似摧枯拉朽，纷纷泄气。经过评委的层层筛选后，只剩下10名参赛者。我班有三人成功进入决赛。

初二二班三人成功获奖

小黑社遂宁中学图书室二十五日17时10分电 比赛进入了最后，我班肖婧上场对战四班曾子旋，只见肖婧笔如飞一样流畅般写出评委念出的一个个词语。耶！肖婧获胜只错两个字。接下来轮到我们班长张佳楠上场对战一班黄雅婷，比赛一开始班长就写不出来，我攥紧手，小心说：“加油，加油！”写出来了，最后班长以一个字落败。没关系，我们还有学神何绍楠，何绍楠曾经两年获得全年级第一。就只有一个缺点――字太丑了。我全程都为他捏了一把汗。他对战的是一班班长乐嫒姗，只见他们不分高低，比赛进入白热化，我们每个人都攥紧手，心里默默念着加油。当裁判说出平局时，我们心里的一块大石头落地了。当主持人念出获奖名单时：何绍楠二等奖，张佳楠二等奖，肖婧三等奖……耶！我班三人成功获奖。至此首届汉字听写大会圆满结束。

初二〃二班 郭思宇

汉字听写大会

他在四十多人中脱颖而出。带着紧张的气氛，带着期待。这是大会二班屏息凝声，翘首而望的时刻。

当他在黑板上唰唰唰的写字的时候，眼神平静自若。在万众瞩目的情况下只见他犹如河流里的石头稳重如山，平静自若。可当大家都窃喜的时候，他停住了手，可这时题目并没有念完，他紧锁眉头，大家的心都被提了起来。他思考的片刻间，场上紧张到鸦雀无声！他是否在这里停下了脚步？他是否能继续前进？在这时他舞动着手里的粉笔让大家心里悬着的石头掉了下来。 最后我们班有三名选手获得了奖励，分别是何绍楠、肖婧、张佳楠。当念到三人名字的时候，场下掌声连绵不断。

初二〃二班 唐思妍

介福校区首届汉字听写大会

新华社介福校区初二二班二十五日二十一时电 我校第一届汉字听写大会经过2个小时的激烈斗争，在介福校区图书阅览室圆满结束。八年级二班代表队最终分别荣获二等奖和三等奖。

这届汉字听写大会筹备了半个多月，每个班的代表是第一次参加汉字听写大会都非常的紧张。

汉字听写大会分为“40进10”“有奖知识问答”“10进5”“游戏环节”和“5进2”五个环节。

二班代表队在“40进10”的环节中晋级三人，在“10进5”环节中晋级两人；最后在“5进2”没能晋级，但也没有泄气。

这届汉字听写大会参赛队伍共有4支，一班获得第一名，二班获得第二名，三、四班总体表现稍差，分别是第四名和第三名。

在这次比赛中，让同学们重新认识汉字的魅力；友谊第一，比赛第二。

初二〃二班 刘禹

我校首届汉字听写大会

遂宁中学介福路校区2017年10月25日16时电 四十名竞争选手最终有十人获奖。选手们不相上下，比赛一共有三轮，第一轮淘汰三十人，选手们毫不示弱，气势宏伟。特别是八年级二班的选手们，个个神情紧张，拿着书嘴里嘀咕着。当主持人宣布比赛开始，一大片加油呐喊的声音。最后第一轮比赛结束中途有些小游戏，同学们积极参加，当主持人宣布前十名单，下一轮比赛又开始了。比赛一共五组，每组两人进行PK 两人都不相上下，高手们努力回想，最终剩下五个高手，现进行第三场比赛，比赛途中竞争极为激烈，但最终只有两个胜利者。最终一等奖两名：乐嫒姗、黄雅婷；二等奖：肖婧、何绍楠、曾子璇；三等奖：张佳楠。下面观众一片欢呼。有些选手没有获得想要的奖，同学们安慰，更能体现

友谊第一，比赛第二。体现团结精神之可贵。

初二〃二班 肖婧

消息一则

我班三人成功获奖

初二防卫队在遂宁中学二十七日八时电 我校第一届汉字听写大会于二十五日开始，我班三人最终获奖。在二十五日下午四时第一届汉字听写大会正式开始，地点在科技楼图书室。第一轮40进10，每个班10名种子选手，经历重重厮杀，第一轮下来每个班所剩的人都寥寥无几，我班所剩3人。第二轮则是“10进5”PK 赛，每两人一组10名选手通过抽签，分为5组，得分判定每组中哪些选手可以晋级五强。这轮下来，大家更是心惊胆战，所幸我班三人都成功晋级。最后一轮决出一等奖、二等奖、三等奖的最终归属。最终，我们班何绍楠、肖婧获得二等奖，张佳楠三等奖。至此，听写大会还是圆满结束了。

初二〃二班 那馨予

它，在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉；它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化；它，是人类智慧的起源；它，点燃了文明的星火。它就是古人集体的智慧结晶凝结而成的——汉字。

《小学生汉字听写大赛》相信大家都看过这个节目，在这个节目里，我们见到了各种各样、千奇百怪的汉字，台下的观众都拿着厚厚的一本词典，手来回不停得翻阅。寻找着答案。

看了这个节目，梦校长突发奇想，为何我校也不创建一个听写大赛呢。于是我校的汉字听写大写也诞生了。

在上个星期五的下午，同学们信心十足的走近校园，当然我也不例外，走进教室，就像是走进了菜市场，同学们都在七嘴八舌的讨论着下午将要听写的内容。他们有的胸有成竹，若无其事；有的钻到书堆里，仿佛想把书里的汉字全部烂熟于心；有的同学则三群两伙的揣测着听写的汉字…

时间一点一点的从我们身边飞逝而过，眼就轮到我们了，教室里出奇的寂静，同学们连大气都不敢出，生怕听不清楚。刚开始，一个个词语都非常简单，我闭着眼都能写出来，可到了后面，我便急的咬牙切齿。“昏庸”当老师念了第二次，我还是没写出来。在看看别人，他们有的紧紧皱眉头，像只蚂蚁似的啃着铅笔头，有的人拖着下巴，若有所思。有的人脸上洋溢着满意的笑容……不知过了多久，只听老师说:“光明小学第一届汉字听写大赛到此结束，请交卷。”

我腿里先灌满了铅似的，拿着卷子慢慢挪动着脚步。我心想，我明明是复习来呀，可怎么有的都不会写呢唉……

有了这次的经历，让我明白了，我所掌握的知识不过是九牛一毛，在汉字面前完全没有招架之力。

“君子曰：学不可以已”，不错的，学无止境，知识也是永远也学不完的！

我爱你，汉字，经受岁月的洗礼后，你一定会愈久弥香。你那奇特的魅力和无限活力将会永远被世人所珍爱！

它，在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉；它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化；它，是人类智慧的起源；它，点燃了文明的星火。它就是古人集体的智慧结晶凝结而成的——汉字。

《小学生汉字听写大赛》相信大家都看过这个节目，在这个节目里，我们见到了各种各样、千奇百怪的汉字，台下的观众都拿着厚厚的一本词典，手来回不停得翻阅。寻找着答案。

看了这个节目，梦校长突发奇想，为何我校也不创建一个听写大赛呢。于是我校的汉字听写大写也诞生了。

在上个星期五的下午，同学们信心十足的走近校园，当然我也不例外，走进教室，就像是走进了菜市场，同学们都在七嘴八舌的讨论着下午将要听写的内容。他们有的胸有成竹，若无其事；有的钻到书堆里，仿佛想把书里的汉字全部烂熟于心；有的同学则三群两伙的揣测着听写的汉字…

时间一点一点的从我们身边飞逝而过，眼就轮到我们了，教室里出奇的寂静，同学们连大气都不敢出，生怕听不清楚。刚开始，一个个词语都非常简单，我闭着眼都能写出来，可到了后面，我便急的咬牙切齿。“昏庸”当老师念了第二次，我还是没写出来。在看看别人，他们有的紧紧皱眉头，像只蚂蚁似的啃着铅笔头，有的人拖着下巴，若有所思。有的人脸上洋溢着满意的笑容……不知过了多久，只听老师说:“光明小学第一届汉字听写大赛到此结束，请交卷。”

我腿里先灌满了铅似的，拿着卷子慢慢挪动着脚步。我心想，我明明是复习来呀，可怎么有的都不会写呢唉……

有了这次的经历，让我明白了，我所掌握的知识不过是九牛一毛，在汉字面前完全没有招架之力。

“君子曰：学不可以已”，不错的，学无止境，知识也是永远也学不完的！

我爱你，汉字，经受岁月的洗礼后，你一定会愈久弥香。你那奇特的魅力和无限活力将会永远被世人所珍爱！

现在是二十世纪了，科技特别发达。科技软件也一个一个都创新出来，如三星尼彩等一些电子系列，人们便疏远了汉字，导致成年人们只会用打字，甚至有一些人字都不认识，然而汉字是古代人们创作出的“艺术槐宝’。

学校得到“中国汉字听写大会”节目的启发，将其演变成六年级“咬文嚼字”比赛。赛前选手做好充分的准备，查阅资料、背字典，这些都是一小部分。在一声“同学们，安静。”之下咬文嚼字比赛就正式开始了。

第一环节——听写字词，第一个“白皙”选手们都低下头认真的写了起来。我们作为观众只能说：“什么，‘白皙’，好像都没有听说过哦，怎么写？”观众有查字典；有的互相思考，有的静静沉思。选手一个个亮起题板，观众连说几声“哦”。一共三个环节，三个环节选手们展示各自的风采，最出色的就是王欣怡，由于她每天都看课外书籍日月积累，才有了这样的成绩。

通过这场比赛让我知道：科技已经领先我们的汉字，时代要领先汉字同时也要领先科技。阅读课外知识，不仅丰富了自己的人生，也丰富你的汉字知识，让祖国发展技术更大、更富、更强。

初一:刘贝

现在是二十世纪了，科技特别发达。科技软件也一个一个都创新出来，如三星尼彩等一些电子系列，人们便疏远了汉字，导致成年人们只会用打字，甚至有一些人字都不认识，然而汉字是古代人们创作出的“艺术槐宝’。

学校得到“中国汉字听写大会”节目的启发，将其演变成六年级“咬文嚼字”比赛。赛前选手做好充分的准备，查阅资料、背字典，这些都是一小部分。在一声“同学们，安静。”之下咬文嚼字比赛就正式开始了。

第一环节——听写字词，第一个“白皙”选手们都低下头认真的写了起来。我们作为观众只能说：“什么，‘白皙’，好像都没有听说过哦，怎么写？”观众有查字典；有的互相思考，有的静静沉思。选手一个个亮起题板，观众连说几声“哦”。一共三个环节，三个环节选手们展示各自的风采，最出色的就是王欣怡，由于她每天都看课外书籍日月积累，才有了这样的成绩。

通过这场比赛让我知道：科技已经领先我们的汉字，时代要领先汉字同时也要领先科技。阅读课外知识，不仅丰富了自己的人生，也丰富你的汉字知识，让祖国发展技术更大、更富、更强。

初一:刘贝

这周的星期三，我们学校举行了汉字听写大赛。

来给我们听写的老师是五年级的老师，他咬字十分清楚，我听写时十分自信，每个词我都会，可我还是感觉有几个字错了。收上去后，我立刻查课本，发现果然错了两个。我把“曳”字的一撇写成了一捺，把“衷”字写成了“忠”，我听到张浩东说他自己全对时，心里想：张浩东这个捣乱鬼都比我强了，我真该反思一下了。

我失落地回到家里，把自己关在房里想了一会儿，我想通了，就算没获奖，也不会怎么样，至少我知道了我哪里错了，哪里该努力了，所以我打算忘掉这次比赛，努力做好数学口算比赛，不过，能得奖也挺好的！

六年级:陈家煜

这周的星期三，我们学校举行了汉字听写大赛。

来给我们听写的老师是五年级的老师，他咬字十分清楚，我听写时十分自信，每个词我都会，可我还是感觉有几个字错了。收上去后，我立刻查课本，发现果然错了两个。我把“曳”字的一撇写成了一捺，把“衷”字写成了“忠”，我听到张浩东说他自己全对时，心里想：张浩东这个捣乱鬼都比我强了，我真该反思一下了。

我失落地回到家里，把自己关在房里想了一会儿，我想通了，就算没获奖，也不会怎么样，至少我知道了我哪里错了，哪里该努力了，所以我打算忘掉这次比赛，努力做好数学口算比赛，不过，能得奖也挺好的！

六年级:陈家煜

1201班

郭芬芬

她是高三年级A 组1201班的一名学生。品学兼优的她深信这样一句话:“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”在学习上苦下功夫，上课积极认真，不懂就问，刻苦钻研。一丝不苟的学习态度，契而不舍的学习精神，为不断提高个人素质打下了坚实的基础。在家她是一个懂事的好孩子。关心父母和长辈，她是一个无私而又有爱心的孩子，对待邻里她文明礼貌，与人为善深得邻里喜爱。

毛瑞瑾

她是1201班的一名普通学生，同时也是一名称职的班干部。她学习勤奋，成绩优秀。她善于利用时间，养成了良好的学习习惯，勤学善思，常主动与老师同学交流学习心得。工作中能力强，成绩出色。她从高三年级开学以来一直担任班级卫生委员工作。对于班级老师所布置的各项任务，能认真负责，也因此1201班在学校组织的多次卫

生检查中，都被评为优秀班级。 宋美美

在校期间，她连续三年担任学习委员，努力配合老师的工作，架

起了同学与老师之间的桥梁，能够很好的完成上传下达任务，引导同学生积极完成任务。学习成绩优异，多次被评为校级优秀学生，同时积极参加学校组织的各项活动，在校第二届汉字听写大赛中带领1201班学生获得汉字听写大赛二等奖的优异成绩。

冯梦妮

她是1201班的一名普通学生，诚实守信是她的做人原则，沉着勇敢是她的办事原则，不断进取是她的人生态度。她勤学好问，在完成课业学习任务的同时也积极进行课外阅读，拓宽了自己的知识面。若能发掘潜力、加倍努力，学业将必能更上一层楼。她常说欢乐属于达观者，希望赋予有志者，要花时间去思考，因为思考是力量的源泉！

张云飞

学习上他严格要求自己，积极思考分析，解决问题能力强，学习成绩优良。在班级中他遵守纪律，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽，有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，他思想进步，能积极投身实践，起到团员的积极带头表率作用。在高中的最后阶段，他将努力完善自己，提高学习成绩，为高中画下一个圆满的句号。

刘薇

她总能与人和睦相处，乐于助人，学习上刻苦勤奋。作为班里的生活委员，她尽职尽责，对班级做出了很大贡献。 她想像力丰富, 总是能率先领悟到文章深处的那些激流暗涌。她就像一只领头羊, 带着我们前进. 她完美地诠释了精诚所至, 金石为开的坚韧与执着：当别人休息时, 她在家中高效地学习, 在竞争中超越自我; 当别人放松悠闲时, 她在图书馆忘我地汲取着精神食粮;

柳佳杰

他叫柳佳杰，现就读于我校高三年级文科组1201班。自入校以来，刻苦学习，注重各项发展。曾担任我校2012届“校园之声”广播站站长、校学生会主席及青年志愿者协会会长等职。任职以来，他本着“深入学生，发展学生”的宗旨，努力为我校学生办好事、办实事。“八方学子聚一堂，共谱中华新篇章”是他对我校学子给予的重大厚望。为提高自身发展的需要，他凭借自己的才能加入了曲沃县诗词楹联协会。在校期间，他常有优美散文及文辞诗赋发表于《黄河晨报》等数份报纸及曲沃县刊《扬之水》上，得到了读者的一致好评及社会各界的肯定。2013年9月，被评为夏县二中新青年励志代表。他曾多次被评为校优秀学生、夏县优秀共青团员、山西省优秀共青团员、市级优秀干部等荣誉称号。他多次参加市县级比赛，均取得优异的成绩。曾以一曲宋词《苏幕遮 读书郎》荣获夏县读书征文比赛三等奖。

他把自励自勉的种子抛洒在二中这片热土上。他始终把“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”当做自己的激励名言。为自身的发展而努力奋斗。为实现二中梦而奉献自己的微薄之力，为二中的建设增砖添瓦。

1202班

张晓玉

她是高三1202班的学生，自入校以来，她能够严格要求自己，思想积极，要求进步，学习谦虚谨慎，刻苦勤奋；工作主动热情，认真负责，生活勤俭节约，团结同学，热爱集体，积极参与学校组织的文体活动，曾经在学校组织的两次“英语演讲比赛”中获得优秀主持人的证书。她担任班上生活委员的职务，是她的组织能力, 集体协作能力和领导能力得到了最大限度的发挥与锻炼，是老师的得力助手。思想上，在这三年里感受到了来自各个方面的关心与帮助，也让她在思想上更成熟并摸索出自己的办事风格。

张妮妮

时光飞逝，她已经在本校度过三年精彩的时光，这三年来在本校是她人生中最重要的一段时期，她在高中三年学到了很多，付出了很多努力，也收获了很多，尽管她有很多不足之处，但她一直用时间和汗水弥补这着。她在平时的学习中认真刻苦，努力上进，善于与同学交流，在交流中完善了自己的很多缺点，同时，平时在完成固定学习务后，还阅读大量课外书，丰富了她的人生阅历，也参加了很多课外实践活动，是她在快乐中进步，她坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”她一直通过不断学习和努力，使己更加完美，使己的明天更加辉煌。

陈梦霞

作为跨世纪的一代，她即将告别高中时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空，三年的高中生活，是她生中最重要的一段里程，它将永远铭记在她的脑海里，三年的高中生活使她长了知

识，也培养了她各方面的能力，通过努力学习，她发现了自己的不足并尽力完善。在学习上，她有较强的学习能力，勤于钻研，合理安排学习时间，三年来成绩基本保持稳定，在生活上，他乐于助人，有良好的生活作风，在今后学习中他将继续努力。

李莹

在校期间，她担任班级的学习委员一职，工作中积极配合老师，帮助同学学习。同时严格要求自己，锐意进取，融洽老师与学生的关系，让师生更加理解互助。同时，作为一名优秀的学生，她在多次考试中取得较为优异的成绩，被评为优秀学生。她以高标准要求自己，积极参加学校活动，成为一名优秀的高中生。

张玉玺

在校三年来她曾担任过班级职务，对待工作认真负责，善于沟通，有较强的组织能力与团队精神，活泼开朗，乐观上进，勤于学习，能不断提高自身能力与综合素质，对待个人工作有积极的态度，能独立工作。同时，又具备良好的文化素质。她本人适应性强，责任心强，勤勉不懈。在平日的学习生活中，积极向上，努力学习，与同学互相沟通学习，她坚信在未来会奔向成功。

1203班

任文冬

男，共青团团员，于2012年8月入校以来一直担任体育委员之职，曾带领原班参加“学校广播操比赛”并获得二等奖。身为班干部的他，本着以身作则，以礼服人的作风，为班级奉献着自己的力量。他性格开朗，接受新知识，适应新的环境能力比较强，在平时的学习生活中，他乐观自信，具有良好的人际交往沟通及应变能力。身为班干部的他，长期以来以身作则，为同学们解决了一个又一个的难题，深受同学们的欢迎。曾多次被评为“优秀班干部”。

朱克明

男，该生自入学以来，能够严格要求自己，思想积极要求进步，学习谦虚谨慎，刻苦勤奋，生活勤俭节约，团结同学，热爱集体，积极参与实践活动，‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’。经过老师的培养，自己的努力学习，在各方面得到了一定的成长。学习上，自己努力刻苦，勤学好问，在学习中自己能发现问题，主动思考问题，遇到解决不了的问题能及时找老师解决。生活方面，本人严格要求自己，合理规划时间，关心同学，并以乐观积极向上的生活态度影响着身边的人。曾参加过“汉字听写大赛”并获得三等奖。

刘小蓉

女，中国共青团员。该生在校期间，一直刻苦学习，日常生活勤俭节约，朴素为常态。性格开朗，接受新知识，适应新的环境能力比较强，在平时的学习生活中，乐观自信，具有良好的人际交往沟通及应变能力。平时善于与人交际，在劳动中任劳任怨，能够帮助同学做一些小事。平时诚实守信，真诚待人，能够知错就改。在校能够遵守校规校纪。曾参加过校内文化活动，获得过“汉字听写大赛”优秀奖，也曾在高一军训中获得“优秀标兵”的称号。

1204班

卫晓婷 她不耻下问，勇于钻研，踏实认真，在学校组织的每次考试中都能名列前茅。她诚实守信，礼貌待人，深受同学喜爱。她的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实学习。她的最大特点：勇于拚搏，吃苦耐劳，坚持住，不抛弃、不放弃，静下心，做好每一件小事。 兰国锐

普通班级中的普通的他，给班级带来了不普通的快乐。虽然成绩不尽如人意，但他从不懈怠，他相信今天比昨天好，就是最大的进步。他认为 "超越的意义在于你在超越别人之前，先得超越自己。" 就这样他每天都在进步。他是我们的楷模。

刘伦 他说：人生要耐得住寂寞，才会最终有所收获。他按照他所说的去做，也有了自己的收获。他外表比较沉默，但内心却拥有着足足的能量和激情。他曾经在乒乓球比赛中大显身手，他遵守校纪校规，诚实守信，言行一致，以积极的思想，规范的行为影响了班级的每一位同学。

1205班

解春蓉

她，高中三年连续担任学习委员，本着集体荣誉第一的原则，坚持实事求是的原则劳心劳力的为班集体服务，是一名尽职尽责的班干部。在校期间，勤奋学习，通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识，有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀班干部”“三好学生”等荣誉，得到了老师以及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，积极参加体育锻炼，增强身体素质。热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，在2013年学校举办的”EV ”杯英语演讲比赛中，荣获三等奖，受到运城市“英语村”领导嘉奖。积极参加社会实践活动，寒假期间到闻喜县特警队义务劳动，帮助特警队打扫卫生，擦装甲车等。多次到闻喜中队参加社会实践活动，体验武警战士的生活点滴。曾为2014届退伍武警战士作诗歌-《退伍季》《致你们终将逝去的军旅生涯》，这不仅丰富了她的课余生活，而且使自己在各方面都得到了提高。当然，她也存在一些缺点。在学习上刻苦钻研精神还比较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，自控能力较弱，但她仍然具有一定的潜力，通过进一步努力，她相信自己的综合实力还会再上一个层次。面对过去，展望未来，用自己的努力和汗水使自己的明天更加辉煌，更加美好。

张洋

她虽然是普通班的一名学生，但在校期间一直表现很好，尊敬师

长，团结同学，热爱集体，努力学习，有责任心，是一名品学兼优的好学生，是一名优秀的共青团员。入学军训期间，她守纪律，肯吃苦，勇于拼搏，刻苦训练，被评为优秀的国旗手及“军训优秀学员”。后来担任学校国旗队的国旗手，在学校组织的升旗仪式活动中，认真负责，以最佳的状态对待每一次升旗工作，为班级争光，为学校添彩。在学习生活中，她做事沉稳踏实，能主动承担并完成老师布置的工作，积极负责地处理班级事务，并把这些事情看成是锻炼提高自己的机。语文成绩突出，再加上她本人认真负责的做事态度，担任了班里的语文课代表。对于学习上、生活上遇到困难的同学，都能热心的给予帮助。她积极参加学校组织的各项活动，元旦期间代表班级参加拔河活动。努力完成学校分派的每一项任务，是同学们的好同窗，是老师心目中的好学生。

李纳纳

她性格开朗，关心集体，热爱劳动，热心助人。上课认真听讲，积极回答问题，不拖后腿，积极完成老师布置的任务。勇于承担责任，乐于帮助同学，待人热情，受到同学们的好评。在高一时曾参加学校组织的英语诵读比赛并获得冠军的名次。和同学相处，能换位思考，站在对方的角度思考问题，能以一颗宽容之心对待每一位同学。学习上，她热心的帮助一些成绩较差的同学，耐心得给同学讲解学习中遇到的难题，这样在帮助别人的同时也提升了自己。利用节假日去敬老院帮助孤寡老人，以爱心去丰富自己的社会实践。在学校举办的两次汉字听写大赛中都获得优胜奖。在学习上她觉得自己做的还不够好，觉得自己还不够努力，学习时精神还不够集中。她坚信唯有勤奋努力、持之以恒才会到达成功的彼岸。

1206班

段茹云

她是1206班的一名美术特长生。她爱好广泛，特别是美术方面

显著。她积极参加学校组织的活动，曾在‘EV 杯’英语演讲比赛中获二等奖。她热爱学习，担任学委和英语课代表。她热爱集体，团结同学，在学习中的问题都积极参与小组讨论。她尊敬师长，礼貌待人，是老师和同学们都认可的。她有理想，能朝着既定的目标坚持不懈。她严格要求自己，积极思维，学习成绩优良，在学校多次获奖。她遵守纪律，与同学相处融洽，努力为班为校做好事。性格开朗的她喜欢参加有益实践活动，在过程中注重培养自己的能力。

1212班

王宏森

凡是自己认准的事情，就绝不会轻易放弃。他担任班级团委书记，积极参加团里的各项活动。对待学习他态度积极，有很强的毅力。对待生活，他乐于助人、热爱劳动，经常帮父母能做一些力所能及的家务，是父母心中的好孩子。相信在以后的人生道路上，他会更加努力，争取做到更好。

周梦娇

是一名综合素质较高的学生，他最大的特点就是善于吃苦耐劳。在学习上，他目标明确，认真勤奋，成绩稳定，有较强的上进心，能认真按时按量的完成学习任务。在生活中，他品行端正，热爱劳动，热爱集体，有很强的集体荣誉感，希望他在高考中取的高分，实现理想。

周东鹏

周东鹏是一位优秀的体育委员。三年以来，每天上操，他发音清晰，口号响亮，给老师和同学留下深刻的印象。除此之外，他思想灵活，在参与学习小组讨论问题的时候，总能想出更好的解决方法。在社会实践活动中，经验丰富。能引领同学勇往直前，与老师关系非常友好，成为学校公认的三好学生。

1213班

张晓慧

她担任班级物理课代表，认真负责，积极传达检查老师布置的作业，对学习成绩差的同学提供热情帮助，学习上，刻苦钻研，永不服输，得到了老师和同学的一致好评。

张志建

该生在校三年期间，刻苦学习，表现突出，是老师和同学心目中的优秀代表。他能把班级的事当成自己的事，把同学的困难当做自己的困难，乐于助人，勤于思考，不骄不躁，成为班级学生行为的楷模。

高雅泽

入学三年时间，该生一直在思想道德、学习生活等各方面严格要求自己，努力学习文化知识，弥补自身不足。喜欢看书，提高自身修养，经过三年的历练，逐渐成为一名自信，坚强，踏实，认真，严谨的高中毕业生。

1214班

贾月

高中三年一直担任班级团支书一职，积极传达校团委的要求，带领本班同学参与团委的各项活动，积极为校学生会献计献策。参加过学校组织的拔河比赛、足球比赛、汉字听写大赛和英语听写大赛等活动。主动协助班长维护班级纪律卫生，是一名优秀的毕业生。 张艳杰

作为体育生，她坚韧而自信，不怕困难和挫折，勇敢迎接挑战。在生活中自立自强，有责任心，积极参与班级事务管理，具有很强的班级归属感和集体荣誉感，参加学校英语知识竞赛，是中考体育测试的志愿者，是一名优秀的毕业生。

祁翼恒

他学习勤奋，上课积极回答老师提出的问题，思想活跃，面对困难，能够迎难而上，凭借顽强的毅力勇往直前。热心协助班长管理班级事务，积极参与学校组织的拔河比赛、乒乓球比赛等活动。对于老师同学诚实守信，有责任心，得到师生的一致肯定，是一名优秀的毕业生。

1215班

李林

作为班级体育委员，他积极为班级服务，有责任心，遇到问题爱动脑筋思考，积极帮班主任出谋划策。积极参加学校进行的活动，是县运动会志愿者和中考体育测试志愿者，是一名积极向上的高中毕业生 。

王亚琴:

作为生活委员，遇到问题能及时与同学交流，和老师沟通，积极参加学校拔河比赛，为班级争得荣誉。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，能吃苦耐劳，乐于助人，是一名乐观开朗的高中毕业生。 张达达

该生学习勤奋，尊敬师长，有着很强的集体荣誉感，积极为班级建设出谋划策，参加过学校举办的汉字听写大会，取得了优异的成绩，是一名才思敏捷的高中毕业生。

周建波

该生勤奋刻苦，尊敬师长，参加学校组织的拔河比赛，为班级争得荣誉，积极主动和同学打扫班级卫生，帮同学分析、讲解难题，共同学习。与同学友好相处，具有很强的集体荣誉感，是一名品学兼优的高中毕业生。

1216班

杜瑶阳

该生积极参加汉字听写，英语演讲，歌唱比赛，英语朗诵，拔河比赛等各项活动。在校拔河比赛中担任班级主力队员，在英语记单词比赛中获得一等奖。热爱劳动，任劳任怨，经常主动倒垃圾。乐观开朗，在元旦活动中表现优秀，有强烈的集体意识感。多次获得优秀学生称号。

姚田田

该生在班级担任学习委员，为建立良好班风树立了榜样，性格沉稳，乐于助人，学习成绩中等偏上，学习刻苦努力。热爱劳动，积极参与学校各项活动，参加了英语演讲比赛，汉字听写大赛等。热爱校园，尊敬师长，为班级事务尽心尽力。

张小三

该生积极参加英语演讲，足球比赛，歌唱比赛等，并在英语演讲比赛中获得特等奖。积极参加劳动，性格开朗，热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。尊敬师长，在元旦晚会上表现突出，是一个品学兼优的好学生。

张文娟

该生在校期间担任学生会宣传部部长，“校园之声”广播站播音员，积极组织谋划元旦等各项活动。多次担任学校升旗仪式以及开学典礼主持人，在“EV 杯”英语演讲比赛以及英语朗诵比赛中获得二等奖，还主持过由学校组织的“12.9”大型演讲比赛，数次荣获优秀学生称号。

张神功

该生在校表现优异，在校期间长期担任劳动委员一职，合理安排班级卫生事务，在学校的多次卫生检查中，班级卫生多次受到校领导表扬。同时，成绩优秀，经常名列前茅，被评为“优秀班干部”“优秀团员”“优秀学生”等！此外，积极参与学校举行的各项活动，是一名品学兼优的好学生。

张志衡

该生高中三年表现良好，成绩优异，积极参与学校举行的各项活动，在学校举行的元旦活动中表现出色，取得了很好的成绩，在学校举行的拔河比赛中，代表班级参加比赛，帮助班级取得良好成绩。此外，他还参加过英语演讲比赛，汉字听写大赛等。是一名非常优秀的学生。

王青林

该生在校期间，学习上力求上进，遇到困难经常努力克服，并且经常参加学校举行的各项活动，为班级的拔河比赛贡献自己的一份力，参加汉语演讲比赛，在班级元旦晚会上表现优异，经常与老师沟通交流，并且帮助同学，是一位品学兼优的好学生。

刘小康

该生在高中三年成绩优异，多次被学校评为优秀学生，具有很强的责任意识，每次班级劳动时，不怕苦，不怕累，担任班级纪律委员一职时，班级纪律良好，在其他学生需要帮助时，总是积极帮助他人解决困难，是一个品学兼优的学生。

1201班

郭芬芬

她是高三年级A 组1201班的一名学生。品学兼优的她深信这样一句话:“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”在学习上苦下功夫，上课积极认真，不懂就问，刻苦钻研。一丝不苟的学习态度，契而不舍的学习精神，为不断提高个人素质打下了坚实的基础。在家她是一个懂事的好孩子。关心父母和长辈，她是一个无私而又有爱心的孩子，对待邻里她文明礼貌，与人为善深得邻里喜爱。

毛瑞瑾

她是1201班的一名普通学生，同时也是一名称职的班干部。她学习勤奋，成绩优秀。她善于利用时间，养成了良好的学习习惯，勤学善思，常主动与老师同学交流学习心得。工作中能力强，成绩出色。她从高三年级开学以来一直担任班级卫生委员工作。对于班级老师所布置的各项任务，能认真负责，也因此1201班在学校组织的多次卫

生检查中，都被评为优秀班级。 宋美美

在校期间，她连续三年担任学习委员，努力配合老师的工作，架

起了同学与老师之间的桥梁，能够很好的完成上传下达任务，引导同学生积极完成任务。学习成绩优异，多次被评为校级优秀学生，同时积极参加学校组织的各项活动，在校第二届汉字听写大赛中带领1201班学生获得汉字听写大赛二等奖的优异成绩。

冯梦妮

她是1201班的一名普通学生，诚实守信是她的做人原则，沉着勇敢是她的办事原则，不断进取是她的人生态度。她勤学好问，在完成课业学习任务的同时也积极进行课外阅读，拓宽了自己的知识面。若能发掘潜力、加倍努力，学业将必能更上一层楼。她常说欢乐属于达观者，希望赋予有志者，要花时间去思考，因为思考是力量的源泉！

张云飞

学习上他严格要求自己，积极思考分析，解决问题能力强，学习成绩优良。在班级中他遵守纪律，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽，有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，他思想进步，能积极投身实践，起到团员的积极带头表率作用。在高中的最后阶段，他将努力完善自己，提高学习成绩，为高中画下一个圆满的句号。

刘薇

她总能与人和睦相处，乐于助人，学习上刻苦勤奋。作为班里的生活委员，她尽职尽责，对班级做出了很大贡献。 她想像力丰富, 总是能率先领悟到文章深处的那些激流暗涌。她就像一只领头羊, 带着我们前进. 她完美地诠释了精诚所至, 金石为开的坚韧与执着：当别人休息时, 她在家中高效地学习, 在竞争中超越自我; 当别人放松悠闲时, 她在图书馆忘我地汲取着精神食粮;

柳佳杰

他叫柳佳杰，现就读于我校高三年级文科组1201班。自入校以来，刻苦学习，注重各项发展。曾担任我校2012届“校园之声”广播站站长、校学生会主席及青年志愿者协会会长等职。任职以来，他本着“深入学生，发展学生”的宗旨，努力为我校学生办好事、办实事。“八方学子聚一堂，共谱中华新篇章”是他对我校学子给予的重大厚望。为提高自身发展的需要，他凭借自己的才能加入了曲沃县诗词楹联协会。在校期间，他常有优美散文及文辞诗赋发表于《黄河晨报》等数份报纸及曲沃县刊《扬之水》上，得到了读者的一致好评及社会各界的肯定。2013年9月，被评为夏县二中新青年励志代表。他曾多次被评为校优秀学生、夏县优秀共青团员、山西省优秀共青团员、市级优秀干部等荣誉称号。他多次参加市县级比赛，均取得优异的成绩。曾以一曲宋词《苏幕遮 读书郎》荣获夏县读书征文比赛三等奖。

他把自励自勉的种子抛洒在二中这片热土上。他始终把“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”当做自己的激励名言。为自身的发展而努力奋斗。为实现二中梦而奉献自己的微薄之力，为二中的建设增砖添瓦。

1202班

张晓玉

她是高三1202班的学生，自入校以来，她能够严格要求自己，思想积极，要求进步，学习谦虚谨慎，刻苦勤奋；工作主动热情，认真负责，生活勤俭节约，团结同学，热爱集体，积极参与学校组织的文体活动，曾经在学校组织的两次“英语演讲比赛”中获得优秀主持人的证书。她担任班上生活委员的职务，是她的组织能力, 集体协作能力和领导能力得到了最大限度的发挥与锻炼，是老师的得力助手。思想上，在这三年里感受到了来自各个方面的关心与帮助，也让她在思想上更成熟并摸索出自己的办事风格。

张妮妮

时光飞逝，她已经在本校度过三年精彩的时光，这三年来在本校是她人生中最重要的一段时期，她在高中三年学到了很多，付出了很多努力，也收获了很多，尽管她有很多不足之处，但她一直用时间和汗水弥补这着。她在平时的学习中认真刻苦，努力上进，善于与同学交流，在交流中完善了自己的很多缺点，同时，平时在完成固定学习务后，还阅读大量课外书，丰富了她的人生阅历，也参加了很多课外实践活动，是她在快乐中进步，她坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”她一直通过不断学习和努力，使己更加完美，使己的明天更加辉煌。

陈梦霞

作为跨世纪的一代，她即将告别高中时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空，三年的高中生活，是她生中最重要的一段里程，它将永远铭记在她的脑海里，三年的高中生活使她长了知

识，也培养了她各方面的能力，通过努力学习，她发现了自己的不足并尽力完善。在学习上，她有较强的学习能力，勤于钻研，合理安排学习时间，三年来成绩基本保持稳定，在生活上，他乐于助人，有良好的生活作风，在今后学习中他将继续努力。

李莹

在校期间，她担任班级的学习委员一职，工作中积极配合老师，帮助同学学习。同时严格要求自己，锐意进取，融洽老师与学生的关系，让师生更加理解互助。同时，作为一名优秀的学生，她在多次考试中取得较为优异的成绩，被评为优秀学生。她以高标准要求自己，积极参加学校活动，成为一名优秀的高中生。

张玉玺

在校三年来她曾担任过班级职务，对待工作认真负责，善于沟通，有较强的组织能力与团队精神，活泼开朗，乐观上进，勤于学习，能不断提高自身能力与综合素质，对待个人工作有积极的态度，能独立工作。同时，又具备良好的文化素质。她本人适应性强，责任心强，勤勉不懈。在平日的学习生活中，积极向上，努力学习，与同学互相沟通学习，她坚信在未来会奔向成功。

1203班

任文冬

男，共青团团员，于2012年8月入校以来一直担任体育委员之职，曾带领原班参加“学校广播操比赛”并获得二等奖。身为班干部的他，本着以身作则，以礼服人的作风，为班级奉献着自己的力量。他性格开朗，接受新知识，适应新的环境能力比较强，在平时的学习生活中，他乐观自信，具有良好的人际交往沟通及应变能力。身为班干部的他，长期以来以身作则，为同学们解决了一个又一个的难题，深受同学们的欢迎。曾多次被评为“优秀班干部”。

朱克明

男，该生自入学以来，能够严格要求自己，思想积极要求进步，学习谦虚谨慎，刻苦勤奋，生活勤俭节约，团结同学，热爱集体，积极参与实践活动，‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’。经过老师的培养，自己的努力学习，在各方面得到了一定的成长。学习上，自己努力刻苦，勤学好问，在学习中自己能发现问题，主动思考问题，遇到解决不了的问题能及时找老师解决。生活方面，本人严格要求自己，合理规划时间，关心同学，并以乐观积极向上的生活态度影响着身边的人。曾参加过“汉字听写大赛”并获得三等奖。

刘小蓉

女，中国共青团员。该生在校期间，一直刻苦学习，日常生活勤俭节约，朴素为常态。性格开朗，接受新知识，适应新的环境能力比较强，在平时的学习生活中，乐观自信，具有良好的人际交往沟通及应变能力。平时善于与人交际，在劳动中任劳任怨，能够帮助同学做一些小事。平时诚实守信，真诚待人，能够知错就改。在校能够遵守校规校纪。曾参加过校内文化活动，获得过“汉字听写大赛”优秀奖，也曾在高一军训中获得“优秀标兵”的称号。

1204班

卫晓婷 她不耻下问，勇于钻研，踏实认真，在学校组织的每次考试中都能名列前茅。她诚实守信，礼貌待人，深受同学喜爱。她的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实学习。她的最大特点：勇于拚搏，吃苦耐劳，坚持住，不抛弃、不放弃，静下心，做好每一件小事。 兰国锐

普通班级中的普通的他，给班级带来了不普通的快乐。虽然成绩不尽如人意，但他从不懈怠，他相信今天比昨天好，就是最大的进步。他认为 "超越的意义在于你在超越别人之前，先得超越自己。" 就这样他每天都在进步。他是我们的楷模。

刘伦 他说：人生要耐得住寂寞，才会最终有所收获。他按照他所说的去做，也有了自己的收获。他外表比较沉默，但内心却拥有着足足的能量和激情。他曾经在乒乓球比赛中大显身手，他遵守校纪校规，诚实守信，言行一致，以积极的思想，规范的行为影响了班级的每一位同学。

1205班

解春蓉

她，高中三年连续担任学习委员，本着集体荣誉第一的原则，坚持实事求是的原则劳心劳力的为班集体服务，是一名尽职尽责的班干部。在校期间，勤奋学习，通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识，有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀班干部”“三好学生”等荣誉，得到了老师以及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，积极参加体育锻炼，增强身体素质。热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，在2013年学校举办的”EV ”杯英语演讲比赛中，荣获三等奖，受到运城市“英语村”领导嘉奖。积极参加社会实践活动，寒假期间到闻喜县特警队义务劳动，帮助特警队打扫卫生，擦装甲车等。多次到闻喜中队参加社会实践活动，体验武警战士的生活点滴。曾为2014届退伍武警战士作诗歌-《退伍季》《致你们终将逝去的军旅生涯》，这不仅丰富了她的课余生活，而且使自己在各方面都得到了提高。当然，她也存在一些缺点。在学习上刻苦钻研精神还比较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，自控能力较弱，但她仍然具有一定的潜力，通过进一步努力，她相信自己的综合实力还会再上一个层次。面对过去，展望未来，用自己的努力和汗水使自己的明天更加辉煌，更加美好。

张洋

她虽然是普通班的一名学生，但在校期间一直表现很好，尊敬师

长，团结同学，热爱集体，努力学习，有责任心，是一名品学兼优的好学生，是一名优秀的共青团员。入学军训期间，她守纪律，肯吃苦，勇于拼搏，刻苦训练，被评为优秀的国旗手及“军训优秀学员”。后来担任学校国旗队的国旗手，在学校组织的升旗仪式活动中，认真负责，以最佳的状态对待每一次升旗工作，为班级争光，为学校添彩。在学习生活中，她做事沉稳踏实，能主动承担并完成老师布置的工作，积极负责地处理班级事务，并把这些事情看成是锻炼提高自己的机。语文成绩突出，再加上她本人认真负责的做事态度，担任了班里的语文课代表。对于学习上、生活上遇到困难的同学，都能热心的给予帮助。她积极参加学校组织的各项活动，元旦期间代表班级参加拔河活动。努力完成学校分派的每一项任务，是同学们的好同窗，是老师心目中的好学生。

李纳纳

她性格开朗，关心集体，热爱劳动，热心助人。上课认真听讲，积极回答问题，不拖后腿，积极完成老师布置的任务。勇于承担责任，乐于帮助同学，待人热情，受到同学们的好评。在高一时曾参加学校组织的英语诵读比赛并获得冠军的名次。和同学相处，能换位思考，站在对方的角度思考问题，能以一颗宽容之心对待每一位同学。学习上，她热心的帮助一些成绩较差的同学，耐心得给同学讲解学习中遇到的难题，这样在帮助别人的同时也提升了自己。利用节假日去敬老院帮助孤寡老人，以爱心去丰富自己的社会实践。在学校举办的两次汉字听写大赛中都获得优胜奖。在学习上她觉得自己做的还不够好，觉得自己还不够努力，学习时精神还不够集中。她坚信唯有勤奋努力、持之以恒才会到达成功的彼岸。

1206班

段茹云

她是1206班的一名美术特长生。她爱好广泛，特别是美术方面

显著。她积极参加学校组织的活动，曾在‘EV 杯’英语演讲比赛中获二等奖。她热爱学习，担任学委和英语课代表。她热爱集体，团结同学，在学习中的问题都积极参与小组讨论。她尊敬师长，礼貌待人，是老师和同学们都认可的。她有理想，能朝着既定的目标坚持不懈。她严格要求自己，积极思维，学习成绩优良，在学校多次获奖。她遵守纪律，与同学相处融洽，努力为班为校做好事。性格开朗的她喜欢参加有益实践活动，在过程中注重培养自己的能力。

1212班

王宏森

凡是自己认准的事情，就绝不会轻易放弃。他担任班级团委书记，积极参加团里的各项活动。对待学习他态度积极，有很强的毅力。对待生活，他乐于助人、热爱劳动，经常帮父母能做一些力所能及的家务，是父母心中的好孩子。相信在以后的人生道路上，他会更加努力，争取做到更好。

周梦娇

是一名综合素质较高的学生，他最大的特点就是善于吃苦耐劳。在学习上，他目标明确，认真勤奋，成绩稳定，有较强的上进心，能认真按时按量的完成学习任务。在生活中，他品行端正，热爱劳动，热爱集体，有很强的集体荣誉感，希望他在高考中取的高分，实现理想。

周东鹏

周东鹏是一位优秀的体育委员。三年以来，每天上操，他发音清晰，口号响亮，给老师和同学留下深刻的印象。除此之外，他思想灵活，在参与学习小组讨论问题的时候，总能想出更好的解决方法。在社会实践活动中，经验丰富。能引领同学勇往直前，与老师关系非常友好，成为学校公认的三好学生。

1213班

张晓慧

她担任班级物理课代表，认真负责，积极传达检查老师布置的作业，对学习成绩差的同学提供热情帮助，学习上，刻苦钻研，永不服输，得到了老师和同学的一致好评。

张志建

该生在校三年期间，刻苦学习，表现突出，是老师和同学心目中的优秀代表。他能把班级的事当成自己的事，把同学的困难当做自己的困难，乐于助人，勤于思考，不骄不躁，成为班级学生行为的楷模。

高雅泽

入学三年时间，该生一直在思想道德、学习生活等各方面严格要求自己，努力学习文化知识，弥补自身不足。喜欢看书，提高自身修养，经过三年的历练，逐渐成为一名自信，坚强，踏实，认真，严谨的高中毕业生。

1214班

贾月

高中三年一直担任班级团支书一职，积极传达校团委的要求，带领本班同学参与团委的各项活动，积极为校学生会献计献策。参加过学校组织的拔河比赛、足球比赛、汉字听写大赛和英语听写大赛等活动。主动协助班长维护班级纪律卫生，是一名优秀的毕业生。 张艳杰

作为体育生，她坚韧而自信，不怕困难和挫折，勇敢迎接挑战。在生活中自立自强，有责任心，积极参与班级事务管理，具有很强的班级归属感和集体荣誉感，参加学校英语知识竞赛，是中考体育测试的志愿者，是一名优秀的毕业生。

祁翼恒

他学习勤奋，上课积极回答老师提出的问题，思想活跃，面对困难，能够迎难而上，凭借顽强的毅力勇往直前。热心协助班长管理班级事务，积极参与学校组织的拔河比赛、乒乓球比赛等活动。对于老师同学诚实守信，有责任心，得到师生的一致肯定，是一名优秀的毕业生。

1215班

李林

作为班级体育委员，他积极为班级服务，有责任心，遇到问题爱动脑筋思考，积极帮班主任出谋划策。积极参加学校进行的活动，是县运动会志愿者和中考体育测试志愿者，是一名积极向上的高中毕业生 。

王亚琴:

作为生活委员，遇到问题能及时与同学交流，和老师沟通，积极参加学校拔河比赛，为班级争得荣誉。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，能吃苦耐劳，乐于助人，是一名乐观开朗的高中毕业生。 张达达

该生学习勤奋，尊敬师长，有着很强的集体荣誉感，积极为班级建设出谋划策，参加过学校举办的汉字听写大会，取得了优异的成绩，是一名才思敏捷的高中毕业生。

周建波

该生勤奋刻苦，尊敬师长，参加学校组织的拔河比赛，为班级争得荣誉，积极主动和同学打扫班级卫生，帮同学分析、讲解难题，共同学习。与同学友好相处，具有很强的集体荣誉感，是一名品学兼优的高中毕业生。

1216班

杜瑶阳

该生积极参加汉字听写，英语演讲，歌唱比赛，英语朗诵，拔河比赛等各项活动。在校拔河比赛中担任班级主力队员，在英语记单词比赛中获得一等奖。热爱劳动，任劳任怨，经常主动倒垃圾。乐观开朗，在元旦活动中表现优秀，有强烈的集体意识感。多次获得优秀学生称号。

姚田田

该生在班级担任学习委员，为建立良好班风树立了榜样，性格沉稳，乐于助人，学习成绩中等偏上，学习刻苦努力。热爱劳动，积极参与学校各项活动，参加了英语演讲比赛，汉字听写大赛等。热爱校园，尊敬师长，为班级事务尽心尽力。

张小三

该生积极参加英语演讲，足球比赛，歌唱比赛等，并在英语演讲比赛中获得特等奖。积极参加劳动，性格开朗，热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。尊敬师长，在元旦晚会上表现突出，是一个品学兼优的好学生。

张文娟

该生在校期间担任学生会宣传部部长，“校园之声”广播站播音员，积极组织谋划元旦等各项活动。多次担任学校升旗仪式以及开学典礼主持人，在“EV 杯”英语演讲比赛以及英语朗诵比赛中获得二等奖，还主持过由学校组织的“12.9”大型演讲比赛，数次荣获优秀学生称号。

张神功

该生在校表现优异，在校期间长期担任劳动委员一职，合理安排班级卫生事务，在学校的多次卫生检查中，班级卫生多次受到校领导表扬。同时，成绩优秀，经常名列前茅，被评为“优秀班干部”“优秀团员”“优秀学生”等！此外，积极参与学校举行的各项活动，是一名品学兼优的好学生。

张志衡

该生高中三年表现良好，成绩优异，积极参与学校举行的各项活动，在学校举行的元旦活动中表现出色，取得了很好的成绩，在学校举行的拔河比赛中，代表班级参加比赛，帮助班级取得良好成绩。此外，他还参加过英语演讲比赛，汉字听写大赛等。是一名非常优秀的学生。

王青林

该生在校期间，学习上力求上进，遇到困难经常努力克服，并且经常参加学校举行的各项活动，为班级的拔河比赛贡献自己的一份力，参加汉语演讲比赛，在班级元旦晚会上表现优异，经常与老师沟通交流，并且帮助同学，是一位品学兼优的好学生。

刘小康

该生在高中三年成绩优异，多次被学校评为优秀学生，具有很强的责任意识，每次班级劳动时，不怕苦，不怕累，担任班级纪律委员一职时，班级纪律良好，在其他学生需要帮助时，总是积极帮助他人解决困难，是一个品学兼优的学生。

昨晚，扣人心弦的《中国汉字听写大会》冠军之夜圆满落幕，来自杭州外国语学校的陆佳蕾和于佳敏，分别夺得本次大赛的冠亚军。

大会以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为宗旨。

现在，手机和电脑都融入了我们的生活，没有多少人用笔写字了。取而代之的是什么？是键盘。你偶然会发现，现在你连日常生活需要用的字都写错了。或许有一天，你连“人”字和“入”字都分不清了……

不会写汉字，就是不会写中国字；不会写中国字，就等于不尊重祖国。那还叫中国人吗？

鲜艳的五星红旗高高飘扬，提醒我们要时刻爱护祖国，维护祖国……

四年级

昨晚，扣人心弦的《中国汉字听写大会》冠军之夜圆满落幕，来自杭州外国语学校的陆佳蕾和于佳敏，分别夺得本次大赛的冠亚军。

大会以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为宗旨。

现在，手机和电脑都融入了我们的生活，没有多少人用笔写字了。取而代之的是什么？是键盘。你偶然会发现，现在你连日常生活需要用的字都写错了。或许有一天，你连“人”字和“入”字都分不清了……

不会写汉字，就是不会写中国字；不会写中国字，就等于不尊重祖国。那还叫中国人吗？

鲜艳的五星红旗高高飘扬，提醒我们要时刻爱护祖国，维护祖国……

四年级

2016年12月30日 星期四 多云

爱如阳光

今天我和朋友们玩得兴高采烈时，一不留神摔倒了。我忍着痛，一瘸一拐地向教室走去，王紫萱、李金乾等人看见了，连忙扶我去教室，还问我腿疼不疼，我说：“不疼了”。“看你脸色都变白了，还说不疼”。张翔说着，还给我倒了一杯水。爱如阳光般的穿透了我的心，让我感受到了阵阵暖流。

粗心的后果

今天我写完作业后才八点多，我很开心。可是我往本子上一看觉得有点不对劲，再仔细一看，才发现我写错了作业，哦，天哪！我就像被雷劈了一样，恨不得一口气吞下整个世界。哎！谁怪我这么粗心呢！

今晚又得加班写作业，不知道作业几点能写完。

2016年12月26日 星期一 风

苹果中的爱

今天，张翔、周馨梦送了老师两个又大又红的平安果，老师没舍得吃，把一个切成三十二块，一个切成三十四块，摆放在桌椅上，那香味勾住了我的眼睛，让我把想吃的目光落在香喷喷的苹果上，陆泂霖居然被苹果的香味引得不知去向，屁股重重的摔在地上，老师已知道了我们的心思，让我们一个接一个的把苹果拿走，每个人都得到了两小块

苹果，大家脸上露出了高兴的笑容，而老师却没舍得吃，我想把苹果给老师，可又一想，这是老师对我们的爱，我们应该收下。虽然只是两小块苹果，却有着老师对我们这些祖国花朵深深的爱。

陆泂霖，坏心眼

“牛浩涵被开除了！牛浩涵被开除了！”陆泂霖幸灾乐祸的向所有人报告这个天大的好消息。

我们却有些难过，牛浩涵毕竟我们的同学啊！我们应该同情他，不应该嘲笑牛浩涵，应该想想他的感受。

我想如果陆泂霖是牛浩涵，他被开除了，同学们都像这样笑他，我估计陆泂霖也很难过。我们应该有一颗同情心。如果陆泂霖没有一颗同情心，只会嘲笑他人，总有一天，陆泂霖也会被同学们笑的。

听写大赛

今天我和杜佳乐，王紫萱等人去三年一参加听写大赛。我紧张的心情怦怦跳个不停，害怕考不好。果然不出我所料，有一个字我写错了，两个字不会写，天呐！一个字一分，再加上监考老师检查出来的错，我不知道能考多少分呀！

听写大赛完后，我问李沙洛他们，他们也摇摇头。我无奈的叹了口气，回去怎么跟李老师交代。不知道李老师会不会责备我们。

勇敢的刘昊

今天的体育课，老师让四人一组踢足球。红队俩人，蓝队俩人，对方的球如箭一般向我方飞来，我方跑这跑那，还是难以招架。正当我玩得兴高采烈时，看见有人回教室去，我还以为下课了哩！当我知道情形，才知道刘昊的鼻子被李玺年用球踢了一脚。随后，刘昊哭了，鼻子流着血。我和牛有碌等人把刘昊送到水房，让他冲一下鼻子，我问刘昊鼻子疼不了，他说不疼，但我看到刘昊的鼻子红红的，我知道刘昊的鼻子很疼，但他怕大家担心，所以才说：“鼻子不疼了”。刘昊可真勇敢啊！

2016年12月30日 星期四 多云

爱如阳光

今天我和朋友们玩得兴高采烈时，一不留神摔倒了。我忍着痛，一瘸一拐地向教室走去，王紫萱、李金乾等人看见了，连忙扶我去教室，还问我腿疼不疼，我说：“不疼了”。“看你脸色都变白了，还说不疼”。张翔说着，还给我倒了一杯水。爱如阳光般的穿透了我的心，让我感受到了阵阵暖流。

粗心的后果

今天我写完作业后才八点多，我很开心。可是我往本子上一看觉得有点不对劲，再仔细一看，才发现我写错了作业，哦，天哪！我就像被雷劈了一样，恨不得一口气吞下整个世界。哎！谁怪我这么粗心呢！

今晚又得加班写作业，不知道作业几点能写完。

2016年12月26日 星期一 风

苹果中的爱

今天，张翔、周馨梦送了老师两个又大又红的平安果，老师没舍得吃，把一个切成三十二块，一个切成三十四块，摆放在桌椅上，那香味勾住了我的眼睛，让我把想吃的目光落在香喷喷的苹果上，陆泂霖居然被苹果的香味引得不知去向，屁股重重的摔在地上，老师已知道了我们的心思，让我们一个接一个的把苹果拿走，每个人都得到了两小块

苹果，大家脸上露出了高兴的笑容，而老师却没舍得吃，我想把苹果给老师，可又一想，这是老师对我们的爱，我们应该收下。虽然只是两小块苹果，却有着老师对我们这些祖国花朵深深的爱。

陆泂霖，坏心眼

“牛浩涵被开除了！牛浩涵被开除了！”陆泂霖幸灾乐祸的向所有人报告这个天大的好消息。

我们却有些难过，牛浩涵毕竟我们的同学啊！我们应该同情他，不应该嘲笑牛浩涵，应该想想他的感受。

我想如果陆泂霖是牛浩涵，他被开除了，同学们都像这样笑他，我估计陆泂霖也很难过。我们应该有一颗同情心。如果陆泂霖没有一颗同情心，只会嘲笑他人，总有一天，陆泂霖也会被同学们笑的。

听写大赛

今天我和杜佳乐，王紫萱等人去三年一参加听写大赛。我紧张的心情怦怦跳个不停，害怕考不好。果然不出我所料，有一个字我写错了，两个字不会写，天呐！一个字一分，再加上监考老师检查出来的错，我不知道能考多少分呀！

听写大赛完后，我问李沙洛他们，他们也摇摇头。我无奈的叹了口气，回去怎么跟李老师交代。不知道李老师会不会责备我们。

勇敢的刘昊

今天的体育课，老师让四人一组踢足球。红队俩人，蓝队俩人，对方的球如箭一般向我方飞来，我方跑这跑那，还是难以招架。正当我玩得兴高采烈时，看见有人回教室去，我还以为下课了哩！当我知道情形，才知道刘昊的鼻子被李玺年用球踢了一脚。随后，刘昊哭了，鼻子流着血。我和牛有碌等人把刘昊送到水房，让他冲一下鼻子，我问刘昊鼻子疼不了，他说不疼，但我看到刘昊的鼻子红红的，我知道刘昊的鼻子很疼，但他怕大家担心，所以才说：“鼻子不疼了”。刘昊可真勇敢啊！

田爱民

早就听说央视一套热播“中国汉字听写大会”，只是因为觉得“汉字听写”是语文老师寻常经历之事，便未曾过眼。今夏一日寂寥无事，应电话那头女儿再三邀请，慵懒地坐到电视前，看起2014年第二届复赛第四场。只两三分钟，就被此档节目选手的清丽身姿和积极的文化情怀迷住了。不服输地拿起笔和本，参与到节目中，职业敏感很自然地使我联想到小学语文字词教学。

1．问题启思：“汉字听写大会”设置了场外同步答题场地，裁判裁定每个选手答案正确与否时，主持人都会及时公布场外成人的正确书写率。随着比赛的推进，场外成人书写正确率的明显低下使我感到吃惊。如果说“估屈聱牙”的正确率为5%是由于题目生僻的话，那么，“雕琢”30%、“镶嵌”23%的书写正确率则不能不令人深思了。不得不承认，电子技术的飞速发展，键盘文化的无情冲击，已经突显了“提笔忘字”“写字不规范”等问题，进而对汉字的书写和传承提出了挑战。从专业意义上说，小学语文教学更应重视汉字书写教学，一是会写汉字，二是把汉字写得美观。

2．慎对读音：“摈弃”一词场外成人正确书写率仅为3%。这个词同样难住了场上选手，该选手在“摈( bin) 弃”和“摒( bing) 弃”上举棋不定。尽管主持人已经用清晰的前鼻音提示了选手，但他仍然错写成了“摒( bing)弃”。如果当初学习“摈弃”时在前鼻音、后鼻音上有过认真辨析，这位选手也许就不会被淘汰。小学阶段是儿童接触汉字的初始阶段，更是学习语言的黄金时期，充分利用汉语拼音这根“拐杖”以及现代媒体辅助教学手段把好语音关，才能奠定文字基础。生长在长三角地区的儿童更要注意翘舌音和平舌音，鼻音和边音，前鼻音和后鼻音，以及音近字、多音字的区别；还要掌握尖音归入团音的规律，读准单韵母和复韵母等发音技巧。

3．把准字义：主考官播报考题时，除了传递出字正腔圆的语音，跟进播报的还有“词义”。比如主持人报题：嶙峋——形容山石等突兀重叠或形容人消瘦露骨。文化嘉宾则与主持人对聊：传说中一种怪兽，死后化成一种怪石，所以叫“怪石嶙峋”。词义播报与嘉宾补叙对于汉字文化的传承，以及汉字字形的确认都大有裨益。汉字是表意文字，是表情达意的符号系统。智慧的祖先早就揭示了汉字“形”“义”之间的必然联系，这从后来人们归纳的象形、指事、会意、形声等造字方法能得到佐证。因此，字义词义的教学是汉字教学的核心所在。结合字源字理进行教学，架构形与义之间的联系，应该成为教学常道。

4．创新教学：总导演关正文认为，要让我们民族保持汉字手写能力，就必须有创新的方式。“中国汉字听写大会”希望成为这种创新的一种尝试。的确，一个普通的节目并无奢华场面，也无明星阵容，看点在哪里？看点既在于汉字是中华文化的标志与载体，还在于央视媒体的一种创新精神。这种创新精神也应渗透到教学中来：听写“绦虫”时，文化嘉宾言道：“生物课里有呀！”主持人说：“像带子嘛。”字词教学可以采用“直观演示法”。听写“心力交瘁”时，文化嘉宾笑言：“这个错不了，许多人都出现过亚健康问题。”提示教学字词要“融人生活”。当然，还可以灵活运用多种识字（词）法，比如结合语境法、猜谜识字法、造字分析法、游戏活动法、看图会意法、转盘识字法等，增强趣味性，巩固识字（词）效果。 最后，想借用中央民族大学历史文化学院教授蒙曼的精彩演讲作为结尾：“汉字听写大赛在提升全社会对汉字的重视程度的同时，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅敲击键盘，也会挥毫泼墨，不仅有科学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到书写的文明传递，民族文化复兴的未雨绸缪。

田爱民

早就听说央视一套热播“中国汉字听写大会”，只是因为觉得“汉字听写”是语文老师寻常经历之事，便未曾过眼。今夏一日寂寥无事，应电话那头女儿再三邀请，慵懒地坐到电视前，看起2014年第二届复赛第四场。只两三分钟，就被此档节目选手的清丽身姿和积极的文化情怀迷住了。不服输地拿起笔和本，参与到节目中，职业敏感很自然地使我联想到小学语文字词教学。

1．问题启思：“汉字听写大会”设置了场外同步答题场地，裁判裁定每个选手答案正确与否时，主持人都会及时公布场外成人的正确书写率。随着比赛的推进，场外成人书写正确率的明显低下使我感到吃惊。如果说“估屈聱牙”的正确率为5%是由于题目生僻的话，那么，“雕琢”30%、“镶嵌”23%的书写正确率则不能不令人深思了。不得不承认，电子技术的飞速发展，键盘文化的无情冲击，已经突显了“提笔忘字”“写字不规范”等问题，进而对汉字的书写和传承提出了挑战。从专业意义上说，小学语文教学更应重视汉字书写教学，一是会写汉字，二是把汉字写得美观。

2．慎对读音：“摈弃”一词场外成人正确书写率仅为3%。这个词同样难住了场上选手，该选手在“摈( bin) 弃”和“摒( bing) 弃”上举棋不定。尽管主持人已经用清晰的前鼻音提示了选手，但他仍然错写成了“摒( bing)弃”。如果当初学习“摈弃”时在前鼻音、后鼻音上有过认真辨析，这位选手也许就不会被淘汰。小学阶段是儿童接触汉字的初始阶段，更是学习语言的黄金时期，充分利用汉语拼音这根“拐杖”以及现代媒体辅助教学手段把好语音关，才能奠定文字基础。生长在长三角地区的儿童更要注意翘舌音和平舌音，鼻音和边音，前鼻音和后鼻音，以及音近字、多音字的区别；还要掌握尖音归入团音的规律，读准单韵母和复韵母等发音技巧。

3．把准字义：主考官播报考题时，除了传递出字正腔圆的语音，跟进播报的还有“词义”。比如主持人报题：嶙峋——形容山石等突兀重叠或形容人消瘦露骨。文化嘉宾则与主持人对聊：传说中一种怪兽，死后化成一种怪石，所以叫“怪石嶙峋”。词义播报与嘉宾补叙对于汉字文化的传承，以及汉字字形的确认都大有裨益。汉字是表意文字，是表情达意的符号系统。智慧的祖先早就揭示了汉字“形”“义”之间的必然联系，这从后来人们归纳的象形、指事、会意、形声等造字方法能得到佐证。因此，字义词义的教学是汉字教学的核心所在。结合字源字理进行教学，架构形与义之间的联系，应该成为教学常道。

4．创新教学：总导演关正文认为，要让我们民族保持汉字手写能力，就必须有创新的方式。“中国汉字听写大会”希望成为这种创新的一种尝试。的确，一个普通的节目并无奢华场面，也无明星阵容，看点在哪里？看点既在于汉字是中华文化的标志与载体，还在于央视媒体的一种创新精神。这种创新精神也应渗透到教学中来：听写“绦虫”时，文化嘉宾言道：“生物课里有呀！”主持人说：“像带子嘛。”字词教学可以采用“直观演示法”。听写“心力交瘁”时，文化嘉宾笑言：“这个错不了，许多人都出现过亚健康问题。”提示教学字词要“融人生活”。当然，还可以灵活运用多种识字（词）法，比如结合语境法、猜谜识字法、造字分析法、游戏活动法、看图会意法、转盘识字法等，增强趣味性，巩固识字（词）效果。 最后，想借用中央民族大学历史文化学院教授蒙曼的精彩演讲作为结尾：“汉字听写大赛在提升全社会对汉字的重视程度的同时，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅敲击键盘，也会挥毫泼墨，不仅有科学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到书写的文明传递，民族文化复兴的未雨绸缪。

有趣的猜字

中国汉字经历了“甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书”的演变，汉字文化堪称中华民族传统文化中的瑰宝。随着全国性第一届汉字听写大赛的成功举办，一股汉字听写的热潮在各中小学中掀起——

今天，小明的班里举行首次的汉字听写比赛，监考员是邻班的语文老师——方老师。方老师手中拿着已经准备好的写有词语的条子，她有标准的普通话读着：“li án yī，形容被风吹起的水面波纹。”小明立马反应过来，在答卷纸上写了“涟漪”。方老师就是这样先读出要听写的词，然后再把这个词表示的意思说出来的方式给参赛者进行听写的。当方老师读到第十个词的时候，小明一下子愣住了。

方老师读着：“mǐng dǐng dà zu ì，形容醉得很厉害。这个词是大家没学过的，可以多给一点时间大家思考。”原来，老师们为了让参赛者分出胜负，特意安排了一些陌生的词来考考大家的。“哎呀，可麻烦了，‘大醉’我倒是会了；可是‘mǐng dǐng’我没学过，也没印象见过„„”小明心里想，“不行，我得想办法„„要不，我试试猜„„”于是小明开始了他的大胆猜测法。他想，“mǐng dǐng 大醉”与饮酒有关，那么，很可能其中一个部首就是“酉”；再根据形声字法则，“酉+名”很可能是mǐng，“酉+丁”有可能是dǐng。小明也没多大的把握，只是冲着一试，于是在答案纸上写上“酩酊

大醉”。时间过得真快，比赛结束了，大家都把考卷交给了方老师。

小明当然希望马上能够求证自己的猜想是对的。于是，下课了，他便从抽屉里拿出了现代汉语词典来查。通过查词典得知 “酩酊大醉”是一个成语。小明知道自己猜对了，那喜悦的神色挂在脸了。好学的他继续查找了关于“酉”字的资料，词典中对“酉”的其中一个解释是这样的：“象形。金文字形，象酒坛形。‘酉’是汉字的一个部首，从‘酉’的字多与酒或因发酵而制成的食物有关。”这时候，他似乎更加得意。因为，这些资料正好证明他的猜想的是符逻辑的。他仿佛发现新大陆，把自己的发现告诉同学们。

——同学们，你们知道小明为什么这么高兴吗？小明的喜悦不仅是因为答对了，而且是因为他体验了一次猜字的成功。在小学阶段里所学的汉字大部分是形声字，有些形声字的形旁就相当于此类字的字根，只要弄通这一点，很多的没有学过的汉字都可以被你们猜出来的。

有趣的猜字

中国汉字经历了“甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书”的演变，汉字文化堪称中华民族传统文化中的瑰宝。随着全国性第一届汉字听写大赛的成功举办，一股汉字听写的热潮在各中小学中掀起——

今天，小明的班里举行首次的汉字听写比赛，监考员是邻班的语文老师——方老师。方老师手中拿着已经准备好的写有词语的条子，她有标准的普通话读着：“li án yī，形容被风吹起的水面波纹。”小明立马反应过来，在答卷纸上写了“涟漪”。方老师就是这样先读出要听写的词，然后再把这个词表示的意思说出来的方式给参赛者进行听写的。当方老师读到第十个词的时候，小明一下子愣住了。

方老师读着：“mǐng dǐng dà zu ì，形容醉得很厉害。这个词是大家没学过的，可以多给一点时间大家思考。”原来，老师们为了让参赛者分出胜负，特意安排了一些陌生的词来考考大家的。“哎呀，可麻烦了，‘大醉’我倒是会了；可是‘mǐng dǐng’我没学过，也没印象见过„„”小明心里想，“不行，我得想办法„„要不，我试试猜„„”于是小明开始了他的大胆猜测法。他想，“mǐng dǐng 大醉”与饮酒有关，那么，很可能其中一个部首就是“酉”；再根据形声字法则，“酉+名”很可能是mǐng，“酉+丁”有可能是dǐng。小明也没多大的把握，只是冲着一试，于是在答案纸上写上“酩酊

大醉”。时间过得真快，比赛结束了，大家都把考卷交给了方老师。

小明当然希望马上能够求证自己的猜想是对的。于是，下课了，他便从抽屉里拿出了现代汉语词典来查。通过查词典得知 “酩酊大醉”是一个成语。小明知道自己猜对了，那喜悦的神色挂在脸了。好学的他继续查找了关于“酉”字的资料，词典中对“酉”的其中一个解释是这样的：“象形。金文字形，象酒坛形。‘酉’是汉字的一个部首，从‘酉’的字多与酒或因发酵而制成的食物有关。”这时候，他似乎更加得意。因为，这些资料正好证明他的猜想的是符逻辑的。他仿佛发现新大陆，把自己的发现告诉同学们。

——同学们，你们知道小明为什么这么高兴吗？小明的喜悦不仅是因为答对了，而且是因为他体验了一次猜字的成功。在小学阶段里所学的汉字大部分是形声字，有些形声字的形旁就相当于此类字的字根，只要弄通这一点，很多的没有学过的汉字都可以被你们猜出来的。

单元测试。

“老妈，你看，偶考了还不错吧！”放学回家，我得意地从书包里拿出一张单元测试卷，递给妈妈，只见老妈看了看卷子，眉头立马皱成了一大团：“成绩好是好，就是错的地方太冤枉了，你自己瞧瞧，啊？这一道选择题，为什么不做？这个列式题怎么得得635？还有这个应用题，为什么不带单位？你也太粗心了吧！”妈妈边说，边赏我了几颗“栗子。”我在下面嘟嘟囔囔的：“人家又不是故意的嘛！”真是的，都是粗心惹的祸！

英语听写。

柳树，16，温暖的……”瞧，英语老师正在给我们听写呢！啊，50个英语单词终于听写完了，我满怀信心的把英语本交给老师，可发下来我却傻了眼：50个单词中只对了48个。“温暖的”本来应该是可我却粗心写成了吹”应该是我竟写成了你说我粗心不粗心？

拼装模型。

偶参加了偶们学校滴科技模型拼装大赛。比赛开始了，我照着“指示图”开始拼装，我一开始把零件搞错了，可我还浑然不知，拼装了好大半天才发现不对劲，只好拆了重来过，等我拆开过后一分钟，老师竟说拼装结束，没拼好的同学弃权。要不是粗心，我就晋级了，“呜呜~~”

偶也不知道我这粗心的毛病什么时候才

能改得了，不过偶知道，偶这毛病必须改否则以后落下大错，后悔就晚了。

叶小四年级：唐金龙

单元测试。

“老妈，你看，偶考了还不错吧！”放学回家，我得意地从书包里拿出一张单元测试卷，递给妈妈，只见老妈看了看卷子，眉头立马皱成了一大团：“成绩好是好，就是错的地方太冤枉了，你自己瞧瞧，啊？这一道选择题，为什么不做？这个列式题怎么得得635？还有这个应用题，为什么不带单位？你也太粗心了吧！”妈妈边说，边赏我了几颗“栗子。”我在下面嘟嘟囔囔的：“人家又不是故意的嘛！”真是的，都是粗心惹的祸！

英语听写。

柳树，16，温暖的……”瞧，英语老师正在给我们听写呢！啊，50个英语单词终于听写完了，我满怀信心的把英语本交给老师，可发下来我却傻了眼：50个单词中只对了48个。“温暖的”本来应该是可我却粗心写成了吹”应该是我竟写成了你说我粗心不粗心？

拼装模型。

偶参加了偶们学校滴科技模型拼装大赛。比赛开始了，我照着“指示图”开始拼装，我一开始把零件搞错了，可我还浑然不知，拼装了好大半天才发现不对劲，只好拆了重来过，等我拆开过后一分钟，老师竟说拼装结束，没拼好的同学弃权。要不是粗心，我就晋级了，“呜呜~~”

偶也不知道我这粗心的毛病什么时候才

能改得了，不过偶知道，偶这毛病必须改否则以后落下大错，后悔就晚了。

叶小四年级：唐金龙

一场没有硝烟的“战争”

加油！”……周四的下午，阶梯教室中时不时传来一阵阵喝彩声和加油声。让人总忍不住伸头往里面看。这儿在干什么呢？让我告诉你吧！在这里正进行着一场激烈的枫实小版的汉字听写大赛。

踏进阶梯教室，可以看到我们班的参赛同学罗莹正专心地书写着一个词语。而观看的同学们正屏住呼吸等待评委的判定，坐在评委老师旁边的我也操着秒表等待着评委老师的判定——笑脸！对了，对了！六（1）班的同学忍不住爆发出一阵喝彩，周老师也在满面红光地“呵呵”笑着，并亲昵地拍了拍罗莹的背。接下来上场的同学也毫不逊色，都纷纷写对了出题老师所出的题。一轮、两轮、三轮……比赛仍在激烈地进行着。这可真是一场没有硝烟的“战争”啊！

四轮过后，六（2）班和六（4）班都已经被刷下去了，而我们六（1）班还剩下两人，六（3）班还剩下3人。该罗莹上场了，她抽到的题目是“门槛”。我看见她擦了又擦，显然是对“槛”这个字不太确定。可是，时间已经到了。罗莹因为“槛”写错了而不幸地被刷下去了。六（1）班的同学发出惋惜声。目前的情况是我们六（1）班以一敌三了。同学们的心都提到了嗓子眼儿，生怕徐意凌把最后一个词写错。如果写错了，我们班就输了。我紧张得连秒表都差点儿给忘了。我想，徐意凌此时一定在使自己努力平静下来，在一直对自己说着“我能行！”因为她决定着我们六（1）班的命运。终于，徐意凌举起了牌子，全场一百多号人的目光全都聚集在了评委老师的身上，笑脸被举了起来对了，徐意凌写对了！我们六（1）班同学的喝彩声响彻整个阶梯教室。周老师脸上笑开了花；而我呢，高兴的都快蹦起来了！徐意凌，我爱死你了！！！！哈哈哈！

因为徐意凌，我们才能在这么一场没有硝烟的“战争”中笑到了最后。但是，这一切也少不了前面四位同学的功劳哦！我相信，我也一直坚信我们六（1）班是最最最棒的！

一场没有硝烟的“战争”

加油！”……周四的下午，阶梯教室中时不时传来一阵阵喝彩声和加油声。让人总忍不住伸头往里面看。这儿在干什么呢？让我告诉你吧！在这里正进行着一场激烈的枫实小版的汉字听写大赛。

踏进阶梯教室，可以看到我们班的参赛同学罗莹正专心地书写着一个词语。而观看的同学们正屏住呼吸等待评委的判定，坐在评委老师旁边的我也操着秒表等待着评委老师的判定——笑脸！对了，对了！六（1）班的同学忍不住爆发出一阵喝彩，周老师也在满面红光地“呵呵”笑着，并亲昵地拍了拍罗莹的背。接下来上场的同学也毫不逊色，都纷纷写对了出题老师所出的题。一轮、两轮、三轮……比赛仍在激烈地进行着。这可真是一场没有硝烟的“战争”啊！

四轮过后，六（2）班和六（4）班都已经被刷下去了，而我们六（1）班还剩下两人，六（3）班还剩下3人。该罗莹上场了，她抽到的题目是“门槛”。我看见她擦了又擦，显然是对“槛”这个字不太确定。可是，时间已经到了。罗莹因为“槛”写错了而不幸地被刷下去了。六（1）班的同学发出惋惜声。目前的情况是我们六（1）班以一敌三了。同学们的心都提到了嗓子眼儿，生怕徐意凌把最后一个词写错。如果写错了，我们班就输了。我紧张得连秒表都差点儿给忘了。我想，徐意凌此时一定在使自己努力平静下来，在一直对自己说着“我能行！”因为她决定着我们六（1）班的命运。终于，徐意凌举起了牌子，全场一百多号人的目光全都聚集在了评委老师的身上，笑脸被举了起来对了，徐意凌写对了！我们六（1）班同学的喝彩声响彻整个阶梯教室。周老师脸上笑开了花；而我呢，高兴的都快蹦起来了！徐意凌，我爱死你了！！！！哈哈哈！

因为徐意凌，我们才能在这么一场没有硝烟的“战争”中笑到了最后。但是，这一切也少不了前面四位同学的功劳哦！我相信，我也一直坚信我们六（1）班是最最最棒的！

书韵幽香

——谈我们形式多样的语文课堂

临朐城关街道北苑中学 魏静

某省教科院于2005年4月对6所中学进行调查，结果显示：（1）中学生晚上与双休日的休息时间得不到很好的保证，个别学校学生的睡眠严重不足：45.6%的中学生认为学习负担“太重”或“比较重”，46.7%的中学生认为学习生活“太累”或“比较累”。这表明，由于学习时间长，睡眠不足，学习任务繁重等原因，中学生普遍感觉疲劳。（2）从学习内容与教学方式等原因分析，52.8%的中学生对课程兴趣“一般”；从教学态度与教学手段等原因分析，有62.6%的高中学生认为听课效率“一般”；有43.1%的中学生对学习状态“不太满意”；还有27.3%的中学生对学习状态表示“失望”。 这些数据显示：现在大多数中学生不只是身体上的“累”，更是心理上的茫然。从学习内容到教学的方式、方法、手段，他们都很失望，对这种被动的学习、枯燥的学习、为了高分的学习不感兴趣，学习只是一种机械的操作，是一种毫无激情的“工作”。中学生活死气沉沉，学生大多成了学习的“机器”，学习不能让中学生获得一种意义所在，精神的荒芜也在所难免，校园生活缺失意义。 我总在想：怎样尽一己之力，让我的学生能在轻松愉快的状态下，学到知识、陶冶情操、学会做人。我没有高深的理论，但我有着二十多年的教学经验和不灭的教学热情，我知道他们喜欢什么样的课堂、我知道他们需要什么样的教学情态。 我自己喜欢读书，秋日的午后，在阳台上坐在温暖的阳光中，泡一杯花茶，氤氲在书香里，不觉间黄昏悄然来临，一个下午就这样过去了。我更喜欢引导学生“悦读”，让他们把读书当作一种习惯，一种享受。我又极喜欢上课，课堂上的我神采飞扬，追求卓越；我更喜欢带着学生一起走进书的世界，引领他们在书海里领略祖国的优秀文化，吸收人类的进步文化，帮助他们树立正确的世界观、人生观，提升自己的品味和修养。

在教学中白话文相对简单，我指导学生自学阅读课文，自己讲讲读课文，教学时间相对宽裕。针对课文中的字词读写、语段背诵、写作练笔以及主题学习丛书中的文言文和我市的语文素养提升工程，结合学生的年龄特征、认知特征，在教学白话文的时候，我指导两个班的课代表共同排课，让语文课堂呈现多样性。

我让课代表一周给我两节课，这两节课由我来讲；其他五节语文课由两个课代表根据教学进度安排，课堂形式丰富多样，有诗文诵读比赛课、经典内容推介课、古文讲析比赛课、写作讲评比拼课、汉字听写大赛课等，课下还有“书法家”评选、“采蜜册”展示、演讲比赛、小报比赛、征集读书名言、征集自制课件等多样的活动。这样的课堂，学生真正成为课堂的主角，他们热情高涨，主动而积极，思维极其活跃，每堂课都能带给我出乎以外的惊喜。

具体课堂形式简单介绍如下，请大家商榷：

（1）诗文诵读比赛课。课堂上进行诗歌、散文诵读，诵读篇目由两个班的课代表根据教学进度从课本和主题学习丛书中选定。课堂上讨论方法、切磋技艺、师生比拼、巩固所学经典篇目。作为教师，我负责指导学生诵读、评价学生发言并对表现优秀的同学加分表彰。

（2）经典内容推介课。如：美文共享、经典回味、好书推介等，此项活动以推介为目的。学生根据《语文素养提升工程推荐篇目》开展小组自由阅读活动，每组每周选择并精读一本好书，做一张读书卡，写一篇读后感。每个小组根据自己所读书目做推介，轮流做推介人，推介人课前写出充足的推介理由经小组修改后课堂展示。下课前集体评价确定每堂课最优推介内容，最优推介内容的数目根据实际情况确定，给相应同学和小组量化加分。并将优秀推介稿张贴上墙，发挥“读书墙”的作用。

（3）汉字听写大赛课。每天由所教两个班的课代表共同确定书写内容，书写内容根据教学进度从课本和主题学习丛书中找，等到下一周周一集中听写。听写形式参照中央电视台汉字听写大会，有集体听写、抽号听写、小组比拼、班级比拼、个人比拼等，鼓动学生的参与热情和参与深度。作为教师，我的作用仅仅是对优胜者加分表彰。

（4）写作讲评比拼课。写作课上，小组互评、班级展评和教师点评相结合，班内选择优秀文章打印存电子稿并张贴上墙，发挥“读书墙”的作用，作为教师，我负责课堂总结并对作文优胜者加分表彰对学生精彩的点评加分表彰。

（5）古文讲析比赛课。每周五由两位课代表从主题学习丛书中选定古文篇目布置给同学们，长的文章选一篇，短的文章选两三篇。学生周日查找资料自主学习，找出五个重难点问题写在书上，等到下一周上课时先小组交流，进一步筛

选有深度有难度有意义的问题，然后由小组长们写在教室的两块黑板上（重复的问题不写），各小组长写完后由各组选派组员提问同学们，如过大家都不会就由这个同学讲析。学生在课堂上人人争做先生，人人争着讲解，这就极大地唤醒了学生学习的热情和学习的主动性，每堂课他们所讲授的知识都有让我耳目一新的地方，都会给我带来惊喜和感叹。作为教师，我负责给学生精彩的提问和准确的回答加分，还根据他们的理解随时对文章的解读和某个问题做出讲解或引导。

（6）每周展示“采蜜册” 。在阅读过程中，要求学生将自己欣赏的词、句或段摘抄下来汇编成册，给小册子取一个个性化的名字，每周经过评比，选出10本最优“采蜜册”，给予加分表彰。

（7）每月举行一次“我爱读古诗”小小书法家评选，将学生的钢笔字在两个班张贴展评，由所有同学和上课教师张贴小星星评选出优秀作品，并加分表彰。

（8）每月举行一次“读好书，荐好书”手抄报比赛，在两个班张贴展评，由所有同学和上课教师张贴小星星评选出优秀作品，并加分表彰。

（9）每学期举行两次以“我读书，我快乐”为主题的演讲比赛。让学生说出自己最喜欢读的是哪一本书、为什么喜欢读这本书。通过互相推荐，好书传阅的范围更广，学生对好书的理解也有了总结、深化的机会。作为教师，我负责总结并对优胜者加分表彰，并将优秀推介稿张贴上墙，发挥“读书墙”的作用。

（10）每学期征集读书名言。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，把这些优美的名言集结在一起配上音乐制成漂亮的幻灯片，供学生欣赏，以营造书香氛围，激发学生读书积极性。

列举部分学生名言：读书不觉累，阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里，快乐每一天。书是五谷，书是清泉，书是心灵的使者。读书是快乐的，我们需要读书。读的书越多就越觉得自己无知。勤奋读书+合适运用=迈向成功。书籍使人生绽放出光彩。

（11）每学期征集一份自制课件，可以是美文讲析、习作展示、家乡风俗、生活画面等，要求文图搭配，独具心裁、制作精美。课下学生自主交流，选出最优课件10份课堂展评，加分表彰。进一步营造书香氛围，进一步唤醒学生学习热情，培养学生高雅情趣、提高学生审美水平。

除了多样的课堂，我们还有多样的活动，丰富着学生的生活。多彩语文课堂多样语文活动，学生的个性特长得到发展，知识面得到拓宽，学习主动性、积极性空前高涨。在以后的教学活动中，我还会组织、策划更多有意义的语文活动，并且不断提高活动的质量，进一步加强学生的素质教育，丰富学生的精神生活、提高学生的审美情趣、陶冶学生的情操，让学生的语文课变得更加生动活泼，让学生更加快乐的成长。

这样的课堂，他们期待着，我也期待着；这样的学习，是他们的享受，更是我的享受！

我们师生在书韵幽香中漫步！

书韵幽香

——谈我们形式多样的语文课堂

临朐城关街道北苑中学 魏静

某省教科院于2005年4月对6所中学进行调查，结果显示：（1）中学生晚上与双休日的休息时间得不到很好的保证，个别学校学生的睡眠严重不足：45.6%的中学生认为学习负担“太重”或“比较重”，46.7%的中学生认为学习生活“太累”或“比较累”。这表明，由于学习时间长，睡眠不足，学习任务繁重等原因，中学生普遍感觉疲劳。（2）从学习内容与教学方式等原因分析，52.8%的中学生对课程兴趣“一般”；从教学态度与教学手段等原因分析，有62.6%的高中学生认为听课效率“一般”；有43.1%的中学生对学习状态“不太满意”；还有27.3%的中学生对学习状态表示“失望”。 这些数据显示：现在大多数中学生不只是身体上的“累”，更是心理上的茫然。从学习内容到教学的方式、方法、手段，他们都很失望，对这种被动的学习、枯燥的学习、为了高分的学习不感兴趣，学习只是一种机械的操作，是一种毫无激情的“工作”。中学生活死气沉沉，学生大多成了学习的“机器”，学习不能让中学生获得一种意义所在，精神的荒芜也在所难免，校园生活缺失意义。 我总在想：怎样尽一己之力，让我的学生能在轻松愉快的状态下，学到知识、陶冶情操、学会做人。我没有高深的理论，但我有着二十多年的教学经验和不灭的教学热情，我知道他们喜欢什么样的课堂、我知道他们需要什么样的教学情态。 我自己喜欢读书，秋日的午后，在阳台上坐在温暖的阳光中，泡一杯花茶，氤氲在书香里，不觉间黄昏悄然来临，一个下午就这样过去了。我更喜欢引导学生“悦读”，让他们把读书当作一种习惯，一种享受。我又极喜欢上课，课堂上的我神采飞扬，追求卓越；我更喜欢带着学生一起走进书的世界，引领他们在书海里领略祖国的优秀文化，吸收人类的进步文化，帮助他们树立正确的世界观、人生观，提升自己的品味和修养。

在教学中白话文相对简单，我指导学生自学阅读课文，自己讲讲读课文，教学时间相对宽裕。针对课文中的字词读写、语段背诵、写作练笔以及主题学习丛书中的文言文和我市的语文素养提升工程，结合学生的年龄特征、认知特征，在教学白话文的时候，我指导两个班的课代表共同排课，让语文课堂呈现多样性。

我让课代表一周给我两节课，这两节课由我来讲；其他五节语文课由两个课代表根据教学进度安排，课堂形式丰富多样，有诗文诵读比赛课、经典内容推介课、古文讲析比赛课、写作讲评比拼课、汉字听写大赛课等，课下还有“书法家”评选、“采蜜册”展示、演讲比赛、小报比赛、征集读书名言、征集自制课件等多样的活动。这样的课堂，学生真正成为课堂的主角，他们热情高涨，主动而积极，思维极其活跃，每堂课都能带给我出乎以外的惊喜。

具体课堂形式简单介绍如下，请大家商榷：

（1）诗文诵读比赛课。课堂上进行诗歌、散文诵读，诵读篇目由两个班的课代表根据教学进度从课本和主题学习丛书中选定。课堂上讨论方法、切磋技艺、师生比拼、巩固所学经典篇目。作为教师，我负责指导学生诵读、评价学生发言并对表现优秀的同学加分表彰。

（2）经典内容推介课。如：美文共享、经典回味、好书推介等，此项活动以推介为目的。学生根据《语文素养提升工程推荐篇目》开展小组自由阅读活动，每组每周选择并精读一本好书，做一张读书卡，写一篇读后感。每个小组根据自己所读书目做推介，轮流做推介人，推介人课前写出充足的推介理由经小组修改后课堂展示。下课前集体评价确定每堂课最优推介内容，最优推介内容的数目根据实际情况确定，给相应同学和小组量化加分。并将优秀推介稿张贴上墙，发挥“读书墙”的作用。

（3）汉字听写大赛课。每天由所教两个班的课代表共同确定书写内容，书写内容根据教学进度从课本和主题学习丛书中找，等到下一周周一集中听写。听写形式参照中央电视台汉字听写大会，有集体听写、抽号听写、小组比拼、班级比拼、个人比拼等，鼓动学生的参与热情和参与深度。作为教师，我的作用仅仅是对优胜者加分表彰。

（4）写作讲评比拼课。写作课上，小组互评、班级展评和教师点评相结合，班内选择优秀文章打印存电子稿并张贴上墙，发挥“读书墙”的作用，作为教师，我负责课堂总结并对作文优胜者加分表彰对学生精彩的点评加分表彰。

（5）古文讲析比赛课。每周五由两位课代表从主题学习丛书中选定古文篇目布置给同学们，长的文章选一篇，短的文章选两三篇。学生周日查找资料自主学习，找出五个重难点问题写在书上，等到下一周上课时先小组交流，进一步筛

选有深度有难度有意义的问题，然后由小组长们写在教室的两块黑板上（重复的问题不写），各小组长写完后由各组选派组员提问同学们，如过大家都不会就由这个同学讲析。学生在课堂上人人争做先生，人人争着讲解，这就极大地唤醒了学生学习的热情和学习的主动性，每堂课他们所讲授的知识都有让我耳目一新的地方，都会给我带来惊喜和感叹。作为教师，我负责给学生精彩的提问和准确的回答加分，还根据他们的理解随时对文章的解读和某个问题做出讲解或引导。

（6）每周展示“采蜜册” 。在阅读过程中，要求学生将自己欣赏的词、句或段摘抄下来汇编成册，给小册子取一个个性化的名字，每周经过评比，选出10本最优“采蜜册”，给予加分表彰。

（7）每月举行一次“我爱读古诗”小小书法家评选，将学生的钢笔字在两个班张贴展评，由所有同学和上课教师张贴小星星评选出优秀作品，并加分表彰。

（8）每月举行一次“读好书，荐好书”手抄报比赛，在两个班张贴展评，由所有同学和上课教师张贴小星星评选出优秀作品，并加分表彰。

（9）每学期举行两次以“我读书，我快乐”为主题的演讲比赛。让学生说出自己最喜欢读的是哪一本书、为什么喜欢读这本书。通过互相推荐，好书传阅的范围更广，学生对好书的理解也有了总结、深化的机会。作为教师，我负责总结并对优胜者加分表彰，并将优秀推介稿张贴上墙，发挥“读书墙”的作用。

（10）每学期征集读书名言。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，把这些优美的名言集结在一起配上音乐制成漂亮的幻灯片，供学生欣赏，以营造书香氛围，激发学生读书积极性。

列举部分学生名言：读书不觉累，阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里，快乐每一天。书是五谷，书是清泉，书是心灵的使者。读书是快乐的，我们需要读书。读的书越多就越觉得自己无知。勤奋读书+合适运用=迈向成功。书籍使人生绽放出光彩。

（11）每学期征集一份自制课件，可以是美文讲析、习作展示、家乡风俗、生活画面等，要求文图搭配，独具心裁、制作精美。课下学生自主交流，选出最优课件10份课堂展评，加分表彰。进一步营造书香氛围，进一步唤醒学生学习热情，培养学生高雅情趣、提高学生审美水平。

除了多样的课堂，我们还有多样的活动，丰富着学生的生活。多彩语文课堂多样语文活动，学生的个性特长得到发展，知识面得到拓宽，学习主动性、积极性空前高涨。在以后的教学活动中，我还会组织、策划更多有意义的语文活动，并且不断提高活动的质量，进一步加强学生的素质教育，丰富学生的精神生活、提高学生的审美情趣、陶冶学生的情操，让学生的语文课变得更加生动活泼，让学生更加快乐的成长。

这样的课堂，他们期待着，我也期待着；这样的学习，是他们的享受，更是我的享受！

我们师生在书韵幽香中漫步！