清明节日记400字

高中400字清明节日记作文700字

初三作文

“清明时节纷纷,路上行人欲断魂”,今年的清明节可不像以往充满了湿润的雨珠,雨已经停了两天了,空气清新,正是踏青的好日子。早上九点,天空中带着一缕阳光,我们一家三口带着好心情出发了,登上了踏青扫墓的路上。矶山是我的先辈们墓所在地,我和奶奶等一些家里人在那里会和,一起去扫墓。快到矶山了,大老远就望见了我的奶奶在路口等我们一家,我不由自主的向她招手,就算是见面礼吧。下了车,就和奶奶走向了山上,地上的泥土还很柔软,走起来“脚感”很好;周围的池塘发绿,都被污染了,因为周围好像有什么个工厂;空气也不怎么清新,那个工厂所散发废气直冲入鼻。终于走出了工厂所在的那座小山,隔着一座小山,来到了一个很美的田野,到处都是油菜花,充满了浓浓的春意。走着走着,不知不觉就来到了矶山上,可能是因为被花的美所迷住了吧。山上鞭炮声震耳欲聋,因为这一代坟墓很多。这是。我六伯伯来打了这里,一起来祭祀先辈拿出了纸钱,草纸在那里烧,烧了纸钱后,我的身上就像被煮熟了一般,被那纸钱所燃烧的火给熏的。马上就放鞭炮,我赶忙跑到一边,去躲避鞭炮声,我怕嘛。就这样祭祀了几个先辈后,就去别人家吃饭去了。吃完午饭后,玩了一会了就回家了,总之,今天一天非常累,一回家就像软蛇一般坐在了沙发上,休息了一阵。清明节是那么的“欲断魂”,无数人带着怀念先辈的心情去祭祀他们,祝愿先辈保佑自己:平平安安,具有浓厚的祭祀意义。

“清明时节纷纷,路上行人欲断魂”,今年的清明节可不像以往充满了湿润的雨珠,雨已经停了两天了,空气清新,正是踏青的好日子。早上九点,天空中带着一缕阳光,我们一家三口带着好心情出发了,登上了踏青扫墓的路上。矶山是我的先辈们墓所在地,我和奶奶等一些家里人在那里会和,一起去扫墓。快到矶山了,大老远就望见了我的奶奶在路口等我们一家,我不由自主的向她招手,就算是见面礼吧。下了车,就和奶奶走向了山上,地上的泥土还很柔软,走起来“脚感”很好;周围的池塘发绿,都被污染了,因为周围好像有什么个工厂;空气也不怎么清新,那个工厂所散发废气直冲入鼻。终于走出了工厂所在的那座小山,隔着一座小山,来到了一个很美的田野,到处都是油菜花,充满了浓浓的春意。走着走着,不知不觉就来到了矶山上,可能是因为被花的美所迷住了吧。山上鞭炮声震耳欲聋,因为这一代坟墓很多。这是。我六伯伯来打了这里,一起来祭祀先辈拿出了纸钱,草纸在那里烧,烧了纸钱后,我的身上就像被煮熟了一般,被那纸钱所燃烧的火给熏的。马上就放鞭炮,我赶忙跑到一边,去躲避鞭炮声,我怕嘛。就这样祭祀了几个先辈后,就去别人家吃饭去了。吃完午饭后,玩了一会了就回家了,总之,今天一天非常累,一回家就像软蛇一般坐在了沙发上,休息了一阵。清明节是那么的“欲断魂”,无数人带着怀念先辈的心情去祭祀他们,祝愿先辈保佑自己:平平安安,具有浓厚的祭祀意义。

初中清明节日记400字选集作文600字

初三作文

“清明时节纷纷,路上行人欲断魂”,今年的清明节可不像以往充满了湿润的雨珠,雨已经停了两天了,空气清新,正是踏青的好日子。

早上九点,天空中带着一缕阳光,我们一家三口带着好心情出发了,登上了踏青扫墓的路上。

矶山是我的先辈们墓所在地,我和奶奶等一些家里人在那里会和,一起去扫墓。

快到矶山了,大老远就望见了我的奶奶在路口等我们一家,我不由自主的向她招手,就算是见面礼吧。下了车,就和奶奶走向了山上,地上的泥土还很柔软,走起来“脚感”很好;周围的池塘发绿,都被污染了,因为周围好像有什么个工厂;空气也不怎么清新,那个工厂所散发废气直冲入鼻。终于走出了工厂所在的那座小山,隔着一座小山,来到了一个很美的田野,到处都是油菜花,充满了浓浓的春意。走着走着,不知不觉就来到了矶山上,可能是因为被花的美所迷住了吧。山上鞭炮声震耳欲聋,因为这一代坟墓很多。这是。我六伯伯来打了这里,一起来祭祀先辈拿出了纸钱,草纸在那里烧,烧了纸钱后,我的身上就像被煮熟了一般,被那纸钱所燃烧的火给熏的。马上就放鞭炮,我赶忙跑到一边,去躲避鞭炮声,我怕嘛。就这样祭祀了几个先辈后,就去别人家吃饭去了。

吃完午饭后,玩了一会了就回家了,总之,今天一天非常累,一回家就像软蛇一般坐在了沙发上,休息了一阵。

清明节是那么的“欲断魂”,无数人带着怀念先辈的心情去祭祀他们,祝愿先辈保佑自己:平平安安,具有浓厚的祭祀意义。

“清明时节纷纷,路上行人欲断魂”,今年的清明节可不像以往充满了湿润的雨珠,雨已经停了两天了,空气清新,正是踏青的好日子。

早上九点,天空中带着一缕阳光,我们一家三口带着好心情出发了,登上了踏青扫墓的路上。

矶山是我的先辈们墓所在地,我和奶奶等一些家里人在那里会和,一起去扫墓。

快到矶山了,大老远就望见了我的奶奶在路口等我们一家,我不由自主的向她招手,就算是见面礼吧。下了车,就和奶奶走向了山上,地上的泥土还很柔软,走起来“脚感”很好;周围的池塘发绿,都被污染了,因为周围好像有什么个工厂;空气也不怎么清新,那个工厂所散发废气直冲入鼻。终于走出了工厂所在的那座小山,隔着一座小山,来到了一个很美的田野,到处都是油菜花,充满了浓浓的春意。走着走着,不知不觉就来到了矶山上,可能是因为被花的美所迷住了吧。山上鞭炮声震耳欲聋,因为这一代坟墓很多。这是。我六伯伯来打了这里,一起来祭祀先辈拿出了纸钱,草纸在那里烧,烧了纸钱后,我的身上就像被煮熟了一般,被那纸钱所燃烧的火给熏的。马上就放鞭炮,我赶忙跑到一边,去躲避鞭炮声,我怕嘛。就这样祭祀了几个先辈后,就去别人家吃饭去了。

吃完午饭后,玩了一会了就回家了,总之,今天一天非常累,一回家就像软蛇一般坐在了沙发上,休息了一阵。

清明节是那么的“欲断魂”,无数人带着怀念先辈的心情去祭祀他们,祝愿先辈保佑自己:平平安安,具有浓厚的祭祀意义。

关于踏青的日记锦集作文200字

二年级作文

关于踏青的日记锦集 三年级清明节踏青日记:清明到郊外 小学清明节踏青日记200字:清明到郊外 有关清明节活动日记500字:清明踏青 有关清明踏青的日记500字:回家乡踏青 写清明踏青的日记:清明踏青 有关清明踏青的日记500字:清明游黄山 小学生清明踏青日记400字:清明节赏梅 点击查看更多信息

*说明:因各方面不断调整变化,此信息仅供参考。如有出入,请大家予以指正!

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*说明:因各方面不断调整变化,此信息仅供参考。如有出入,请大家予以指正!

清明节日记作文400字

五年级作文

初中日记400字:清明节日记

清明节日记 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂;借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

大家都知道这是一首杜牧写的清明古诗。

今天是星期五,我爸爸一大早说:“清明节到了,祭祖坟了,这是我们中华的风俗。”我得意地说:“谁不知道啊!好像就你知道一样。”妈妈和我一唱一合害得爸爸一个字都不敢说了。

我们一家三口人来到祖坟前面,我们先拿出打火机,然后拿了几串小鞭炮放放,刚开始放,我就躲到了爸爸妈妈的怀里,连头都不敢升到外面看一下,爸爸说:“孩子别怕,放鞭炮没什么好怕的。”妈妈说:“是啊,放鞭炮不要怕。”我说:“我就怕,我害怕得很啊!”我原本是个喜欢放鞭炮的人,可现在为什么这么怕了呢?这都怪一个小鞭炮若的祸,那是我六岁的时候,我再玩的时候检到一个小鞭炮,我把它给放了,可是它爆炸的速度太快了,只听啪的一声,我的手被炸出了血,当时我痛的哇哇大哭……

初中日记400字:清明节日记

清明节日记 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂;借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

大家都知道这是一首杜牧写的清明古诗。

今天是星期五,我爸爸一大早说:“清明节到了,祭祖坟了,这是我们中华的风俗。”我得意地说:“谁不知道啊!好像就你知道一样。”妈妈和我一唱一合害得爸爸一个字都不敢说了。

我们一家三口人来到祖坟前面,我们先拿出打火机,然后拿了几串小鞭炮放放,刚开始放,我就躲到了爸爸妈妈的怀里,连头都不敢升到外面看一下,爸爸说:“孩子别怕,放鞭炮没什么好怕的。”妈妈说:“是啊,放鞭炮不要怕。”我说:“我就怕,我害怕得很啊!”我原本是个喜欢放鞭炮的人,可现在为什么这么怕了呢?这都怪一个小鞭炮若的祸,那是我六岁的时候,我再玩的时候检到一个小鞭炮,我把它给放了,可是它爆炸的速度太快了,只听啪的一声,我的手被炸出了血,当时我痛的哇哇大哭……

关于清明节扫墓日记作文600字

初三作文

关于清明节扫墓日记400字

今天真是,清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,木桶腰肢新华村

有人也会日赴俄飞天虎刚刚经过实地哦。

问西楼禁烟何处好?绿野晴天到。马传杨柳嘶,人倚秋千笑。 探莺花总教春醉倒。

清明节,让人缅怀先辈,令人留恋,令人悲叹,令人振奋,这里面蕴含了许多的先辈们的事迹,当他们入土为安之时,自己的故事就告终了,剩下的,就只有让人怀念了! 据我所知,4月5日是我国传统的清明节,大约始于周代,已有二千五百多年的历史,清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”,“植树造林,莫过清明”的农谚。可清明节还有一个习俗,清明之日不动烟火,只吃凉的食品。 清明节,又被称为扫坟节,鬼节,冥节,与七月十五中元节及十月十五下元节合称三冥节,都与祭祀鬼神有关。 如果按照旧的清明习俗,在扫墓时,人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地,将食物供祭在亲人坟前,再将纸钱焚化,为坟墓培上新土,折几枝嫩的新枝插在枝上,然后叩头行礼祭拜,最后吃掉酒食回家。 “听风听雨”当然是指唐代诗人杜牧的诗《清明》:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”杜牧这首诗写出了清明节的特殊气氛。 又一年清明节,你在缅怀着谁?

关于清明节扫墓日记400字

今天真是,清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,木桶腰肢新华村

有人也会日赴俄飞天虎刚刚经过实地哦。

问西楼禁烟何处好?绿野晴天到。马传杨柳嘶,人倚秋千笑。 探莺花总教春醉倒。

清明节,让人缅怀先辈,令人留恋,令人悲叹,令人振奋,这里面蕴含了许多的先辈们的事迹,当他们入土为安之时,自己的故事就告终了,剩下的,就只有让人怀念了! 据我所知,4月5日是我国传统的清明节,大约始于周代,已有二千五百多年的历史,清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”,“植树造林,莫过清明”的农谚。可清明节还有一个习俗,清明之日不动烟火,只吃凉的食品。 清明节,又被称为扫坟节,鬼节,冥节,与七月十五中元节及十月十五下元节合称三冥节,都与祭祀鬼神有关。 如果按照旧的清明习俗,在扫墓时,人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地,将食物供祭在亲人坟前,再将纸钱焚化,为坟墓培上新土,折几枝嫩的新枝插在枝上,然后叩头行礼祭拜,最后吃掉酒食回家。 “听风听雨”当然是指唐代诗人杜牧的诗《清明》:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”杜牧这首诗写出了清明节的特殊气氛。 又一年清明节,你在缅怀着谁?

清明节扫墓初中日记作文500字

六年级作文

清明节扫墓初中日记400字范文

清明 杜 牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。 诗的首句“清明时节雨纷纷 ”,点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。清明节为唐代的大节日之一 ,这一天 ,或合家团聚,或上坟扫墓,或郊游踏青,活动多样。但是杜牧在池州所过的清明节却不见阳光,只是“天街小雨润如酥”,细雨纷纷。 第二句“路上行人欲断魂 ”,由写客观转入状摹主观,着重写诗人的感情世界。他看见路上行人吊念逝去亲人,伤心欲绝,悲思愁绪。 “借问酒家何处有”一句 。诗人融景伤怀至极,而又要冒雨赶路,雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是,他便向人问路了。 结句“牧童遥指杏花村 ”,点明了上句诗人问路的对象 ,“牧童遥指”把读者带入了一个与前面哀愁悲惨迥异的焕然一新的境界,小牧童热心甜润的声音,远处杏花似锦,春意闹枝,村头酒旗飘飘,真有“柳暗花明又一村”的韵致诗的前两句创造了一幅凄迷感伤的艺术画面,后两句则创造了一幅鲜明生动的画面,前抑后扬,对比交错,相映成趣。与诗人的感情脉搏一致。

清明节扫墓初中日记400字范文

清明 杜 牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。 诗的首句“清明时节雨纷纷 ”,点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。清明节为唐代的大节日之一 ,这一天 ,或合家团聚,或上坟扫墓,或郊游踏青,活动多样。但是杜牧在池州所过的清明节却不见阳光,只是“天街小雨润如酥”,细雨纷纷。 第二句“路上行人欲断魂 ”,由写客观转入状摹主观,着重写诗人的感情世界。他看见路上行人吊念逝去亲人,伤心欲绝,悲思愁绪。 “借问酒家何处有”一句 。诗人融景伤怀至极,而又要冒雨赶路,雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是,他便向人问路了。 结句“牧童遥指杏花村 ”,点明了上句诗人问路的对象 ,“牧童遥指”把读者带入了一个与前面哀愁悲惨迥异的焕然一新的境界,小牧童热心甜润的声音,远处杏花似锦,春意闹枝,村头酒旗飘飘,真有“柳暗花明又一村”的韵致诗的前两句创造了一幅凄迷感伤的艺术画面,后两句则创造了一幅鲜明生动的画面,前抑后扬,对比交错,相映成趣。与诗人的感情脉搏一致。

清明节扫墓有感作文500字

六年级作文

关于清明节的初中日记400字:清明节扫墓有感

清明节扫墓有感星期六,我们全家去老家为祖先扫墓。 到了祖坟所在的山坡上时,我就拿起扫把,把祖坟周围的落叶等垃圾扫得干干净净。接着又拿起抹布,沾上清水,仔仔细细地擦着墓碑。经过一番有力地擦拭后,祖先的墓碑祖先的墓碑新的一样一尘不染,光亮如新。没多久,祖坟就被我们扫好了,我们祭拜后,便走回老家吃午饭。 吃完香喷喷的午饭后,我躺在床上,心中不由得想到:清明节是个祭拜祖先的节日,是我们大家应该做的,扫墓的我们要表扬,想来却不能来的也要给予表扬。但从来没有想过扫墓的人应该受到批评与谴责!大家有没有想过,祖先功劳有多大?祖先为我们留下了土地,让我们有地盖房,有地耕种……大家有没有想过,如果没有祖先,就没有我们,祖先的功劳不可没啊!而现在有些人到了清明节,却丝毫没有扫墓的想法,把已过世的祖先冷落一旁,,任凭野草长满坟墓。这样的人难道不应受到人们的谴责吗? 又是一个清明节,这是我不由得想起了杜牧的千古名句“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂……”

关于清明节的初中日记400字:清明节扫墓有感

清明节扫墓有感星期六,我们全家去老家为祖先扫墓。 到了祖坟所在的山坡上时,我就拿起扫把,把祖坟周围的落叶等垃圾扫得干干净净。接着又拿起抹布,沾上清水,仔仔细细地擦着墓碑。经过一番有力地擦拭后,祖先的墓碑祖先的墓碑新的一样一尘不染,光亮如新。没多久,祖坟就被我们扫好了,我们祭拜后,便走回老家吃午饭。 吃完香喷喷的午饭后,我躺在床上,心中不由得想到:清明节是个祭拜祖先的节日,是我们大家应该做的,扫墓的我们要表扬,想来却不能来的也要给予表扬。但从来没有想过扫墓的人应该受到批评与谴责!大家有没有想过,祖先功劳有多大?祖先为我们留下了土地,让我们有地盖房,有地耕种……大家有没有想过,如果没有祖先,就没有我们,祖先的功劳不可没啊!而现在有些人到了清明节,却丝毫没有扫墓的想法,把已过世的祖先冷落一旁,,任凭野草长满坟墓。这样的人难道不应受到人们的谴责吗? 又是一个清明节,这是我不由得想起了杜牧的千古名句“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂……”

[每日小记]日记(300字)作文作文3900字

初三作文

精选作文:【每日小记】日记(300字) 作文 呆在家里做作业,不免觉得有些乏味,除了看看书或电视,陪着外公外婆打几副牌,寻开心。妈妈对我非常苛刻,时常在我耳边唠叨,定要让我复习语数英,说什么马上毕业了,升初中还那么放松!我只好乖乖认命,仅5天,就做完了作业的一半!惊人啊!我的暑假虽吁了口气,但还是闭门自习的,唉,倒霉! 游泳是我在夏日中必不可少的运动,在碧波里狠狠一个猛蹿,便会让那碧湛湛的、清凉的池水,凉便全身,浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水,但在池里感觉还是很棒、很爽的!在炎热的夏,来几个狗爬式,几下蛙泳,有一种休闲时尚的感觉。 暑假,平淡中也有自在,也有快乐。无聊而快乐的生活啊!呵呵。六年级:张步凡

篇一:【每日小记】日记

【每日小记】日记

呆在家里做作业,不免觉得有些乏味,除了看看书或电视,陪着外公外婆打几副牌,寻开心。妈妈对我非常苛刻,时常在我耳边唠叨,定要让我复习语数英,说什么马上毕业了,升初中还那么放松!我只好乖乖认命,仅5天,就做完了作业的一半!惊人啊!我的暑假虽吁了口气,但还是闭门自习的,唉,倒霉!

游泳是我在夏日中必不可少的运动,在碧波里狠狠一个猛蹿,便会让那碧湛湛的、清凉的池水,凉便全身,浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水,但在池里感觉还是很棒、很爽的!在炎热的夏,来几个狗爬式,几下蛙泳,有一种休闲时尚的感觉。

暑假,平淡中也有自在,也有快乐。无聊而快乐的生活啊!呵呵。六年级:张步凡

篇二:日记400字的小学生作文日常生活

日记400字的小学生作文日常生活 我是个爱劳动的小姑娘,妈妈说:我从刚学会走路的时候,就已经知道擦桌子了。 记得一个星期天,妈妈早早起床在家打扫卫生。由于天气炎热,妈妈想赶快打扫完趁早晨凉快出去买菜。我在睡意朦胧中听到声响,想帮助妈妈解决打扫卫生这一大问题,便自告奋勇地说:“妈妈,你去买菜吧,我来帮你收拾!”说完,我一骨碌从床上爬起来,以最快的速度洗完脸,扎好头,然后拿起扫把开始扫起来。

地板不一会就扫干净了,但我发现我的书桌上很乱,书、本子,橡皮等散落一桌子,我先把书放到书柜里,然后将橡皮、尺子放到铅笔盒里,整理好了桌子。接着,我又拿了一块抹布,接了半盆水,开始擦地。我擦遍了每个角落,很快地板被我擦得干干净净,光洁如新。环视房间四周,发现我的床还没收拾呢,于是我叠好被,放好枕头,摆好了小兔子„„。

七点到了,妈妈拎着许多菜到了家,望着满头大汗的我,妈妈甜甜地笑了,对我说:“我的女儿真是个爱劳动的好孩子。”

下雪

今天下雪了,洁白的雪花真漂亮。有的落在了树上,有的落在了房子上,有的落在了地上,还有的落在了车上,可漂亮了。有几个小朋友在雪地上堆雪人,打雪仗,滚雪球,玩得可高兴了!我也想下去玩,可是妈妈不让我下去,我想:妈妈应该是

怕我感冒,所以妈妈才不让我下去玩。等雪停了,我一定带妹妹下去玩! 下雪了

今天,我起床之后,妈妈说下雪了。我赶紧跑到窗口去看。哇,好大的雪啊!房顶是白色的,树是白色的,车是白色的,大地草坪全是白色的。

哇,好美的雪景啊! 打雪仗

今天,我和妈妈到山师附中去打雪仗,一出家门我发现地上、树上、车上一片白色,当我踩到雪里的时候总是有咯吱咯吱的声音。到了附中我发现附中也是一片白色都看不见路了。接着妈妈偷偷的扔了一个雪球砸到我的背上,我也赶紧扔一个雪球到妈妈身上,然后我们就打起雪仗来。回到家后,我和妈妈的衣服全都湿了,今天我们玩的很开心。

生活日记

日记11月12日,早上一起床,从窗户往外看,大雪纷纷扬扬的飘着,屋顶上,树上,马路上,到处白茫茫一片。吃外早饭,妈妈带我到广场上去玩。广场上人真多,我看到李若彤,还有别的班的同学,我们就一起堆雪人,打雪仗,还和雪人照相了呢,大家高兴的又跳又叫,下雪真好啊!

篇三:小作文日记 哈159赵君超

日记

英语日记通常由书端和正文两部分组成。

(1)书端。书端是专门载写日记的日期、星期和天气的。它被写在正文小作文日记讲座

上面的左边,要顶格写。书端的日期可以先写月份,再写日期,最后写年份。

如:january 6, 2004。书端的日期可以用基数词,也可以用序数词的缩写形式,

但后面必须加逗号。年份用阿拉伯数字书写。如: 书端的星期可以在日期前,

也可以在日期后。如:wednesday, february 8th, 2004或february 8th, 2004,

wednesday。一月 january 二月 february 三月 march 四

月 april

五月 may 六月 june 七月 july 八月 august

九月 september 十月 october 十一月 november 十二月

december

monday 星期一

tuesday 星期二 wednesday星期三

thursday星期四

friday 星期五 saturday星期六

sunday星期天

如果要在书端右侧

写天气情况,可以简写成fine/

clear/sunny,

cloudy, snowy, windy, rainy等。天气写在右上

方。

(2)正文。正文的

格式与其他文章相象,一般缩进4个字母。由于日记记

录的是已经发生的

事,因此常用一般过去时态。

(3)写应试日记注

意事项。

① 认真阅读图文提

示,分析重点,确定如何写。

②分析文中所需时

态和语态,做到语法正确。

③ 注意用好介词和

连词,使文章简练、活跃。

④ 复合句和简单句

搭配使用

⑤格式正确,书写工

整,标点准确,字数符合要求。

请根据如下内容提

示,写一篇日记。

内容要点:11月12

日,星期天,晴。你乘公共汽车去商店,在车上看见一

位乘客给一个抱孩

子的妇女让座。你因为没有给那位妇女让座而感到惭愧,提前

下了车。谈谈自己对

此事的感受和今后对自己的要求。

november

12,sunday fine today i went to a shop by bus. there were lots of people on the bus. a woman

got on the bus. she

was carrying a baby in her arms, but no seat was empty. the

woman looked a

little disappointed. just then an old woman stood up and gave her

seat to the woman

with a baby. the woman with a baby thanked the old woman again

and again and then sat down. i just sat beside the old woman then. my face turned red

as i thought of that. i felt very sorry for it. i decided to get off at the next stop and i

did so. from that matter i felt that i should be strict with myself and try to do good

deeds.

篇四:寒假小日记作文300字

寒假小日记作文300字

11月10日晴

这几天连续下雨,心情一直闷闷的。今天太阳真是打西边出来了,居然天晴,于是我把客厅里那只正冬眠着一对小乌龟的玻璃缸搬到了阳台上。这两只小乌龟都穿着一身非常坚固的深绿色铠甲,长着四条粗壮的腿,平时威风凛凛,好像两个“大将军。”可天一冷它们就成了真正的缩头乌龟了——头,尾,四肢都缩进龟壳,一动不动地睡起大觉来。这一觉一直要睡到清明节以后呢?现在,温暖的阳光照在玻璃杯上,小乌龟像被惊醒了似的,懒洋洋地伸展四肢,又揉了揉惺忪的睡眼,看看阳台外碧蓝的天空,再困惑地看看我,好像在问:“今年春天这么早就来了吗? ” 有时觉得这小家伙真幸福。有我这样一个好主人,还可以什么事都不用做。唉!我就不同了,听着妈妈一天的唠叨,还要看书,写作业。真羡慕这小家伙呀!

和绝大部分中国小学生一样,我的生活很简单。每天早晨起床,吃早餐然后上学。我的一天都是这么开始的。但是每一天都又有所不同。比如,在上学的路上,我会见到不同的人。在学校里,我每一天都会学习不同的课程,学到新的知识。而快乐,也有所不同。昨天,我可能会因为考高分而快乐,而今天我因为和同学一起玩而感到开心。知识和快乐让我每一天的生活都丰富多彩。

和绝大部分中国小学生一样,我的生活很简单。每天早晨起床,吃早餐然后上学。我的一天都是这么开始的。但是每一天都又有所不同。比如,在上学的路上,我会见到不同的人。在学校里,我每一天都会学习不同的课程,学到新的知识。而快乐,也有所不同。昨天,我可能会因为考高分而快乐,而今天我因为和同学一起玩而感到开心。知识和快乐让我每一天的生活都丰富多彩。

我有一些建议给你。请记住。如果你能做到以下几点,总有一天你的梦想会成真。首先,在肥沃的土地种植你的梦想。

博彩通

精选作文:【每日小记】日记(300字) 作文 呆在家里做作业,不免觉得有些乏味,除了看看书或电视,陪着外公外婆打几副牌,寻开心。妈妈对我非常苛刻,时常在我耳边唠叨,定要让我复习语数英,说什么马上毕业了,升初中还那么放松!我只好乖乖认命,仅5天,就做完了作业的一半!惊人啊!我的暑假虽吁了口气,但还是闭门自习的,唉,倒霉! 游泳是我在夏日中必不可少的运动,在碧波里狠狠一个猛蹿,便会让那碧湛湛的、清凉的池水,凉便全身,浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水,但在池里感觉还是很棒、很爽的!在炎热的夏,来几个狗爬式,几下蛙泳,有一种休闲时尚的感觉。 暑假,平淡中也有自在,也有快乐。无聊而快乐的生活啊!呵呵。六年级:张步凡

篇一:【每日小记】日记

【每日小记】日记

呆在家里做作业,不免觉得有些乏味,除了看看书或电视,陪着外公外婆打几副牌,寻开心。妈妈对我非常苛刻,时常在我耳边唠叨,定要让我复习语数英,说什么马上毕业了,升初中还那么放松!我只好乖乖认命,仅5天,就做完了作业的一半!惊人啊!我的暑假虽吁了口气,但还是闭门自习的,唉,倒霉!

游泳是我在夏日中必不可少的运动,在碧波里狠狠一个猛蹿,便会让那碧湛湛的、清凉的池水,凉便全身,浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水,但在池里感觉还是很棒、很爽的!在炎热的夏,来几个狗爬式,几下蛙泳,有一种休闲时尚的感觉。

暑假,平淡中也有自在,也有快乐。无聊而快乐的生活啊!呵呵。六年级:张步凡

篇二:日记400字的小学生作文日常生活

日记400字的小学生作文日常生活 我是个爱劳动的小姑娘,妈妈说:我从刚学会走路的时候,就已经知道擦桌子了。 记得一个星期天,妈妈早早起床在家打扫卫生。由于天气炎热,妈妈想赶快打扫完趁早晨凉快出去买菜。我在睡意朦胧中听到声响,想帮助妈妈解决打扫卫生这一大问题,便自告奋勇地说:“妈妈,你去买菜吧,我来帮你收拾!”说完,我一骨碌从床上爬起来,以最快的速度洗完脸,扎好头,然后拿起扫把开始扫起来。

地板不一会就扫干净了,但我发现我的书桌上很乱,书、本子,橡皮等散落一桌子,我先把书放到书柜里,然后将橡皮、尺子放到铅笔盒里,整理好了桌子。接着,我又拿了一块抹布,接了半盆水,开始擦地。我擦遍了每个角落,很快地板被我擦得干干净净,光洁如新。环视房间四周,发现我的床还没收拾呢,于是我叠好被,放好枕头,摆好了小兔子„„。

七点到了,妈妈拎着许多菜到了家,望着满头大汗的我,妈妈甜甜地笑了,对我说:“我的女儿真是个爱劳动的好孩子。”

下雪

今天下雪了,洁白的雪花真漂亮。有的落在了树上,有的落在了房子上,有的落在了地上,还有的落在了车上,可漂亮了。有几个小朋友在雪地上堆雪人,打雪仗,滚雪球,玩得可高兴了!我也想下去玩,可是妈妈不让我下去,我想:妈妈应该是

怕我感冒,所以妈妈才不让我下去玩。等雪停了,我一定带妹妹下去玩! 下雪了

今天,我起床之后,妈妈说下雪了。我赶紧跑到窗口去看。哇,好大的雪啊!房顶是白色的,树是白色的,车是白色的,大地草坪全是白色的。

哇,好美的雪景啊! 打雪仗

今天,我和妈妈到山师附中去打雪仗,一出家门我发现地上、树上、车上一片白色,当我踩到雪里的时候总是有咯吱咯吱的声音。到了附中我发现附中也是一片白色都看不见路了。接着妈妈偷偷的扔了一个雪球砸到我的背上,我也赶紧扔一个雪球到妈妈身上,然后我们就打起雪仗来。回到家后,我和妈妈的衣服全都湿了,今天我们玩的很开心。

生活日记

日记11月12日,早上一起床,从窗户往外看,大雪纷纷扬扬的飘着,屋顶上,树上,马路上,到处白茫茫一片。吃外早饭,妈妈带我到广场上去玩。广场上人真多,我看到李若彤,还有别的班的同学,我们就一起堆雪人,打雪仗,还和雪人照相了呢,大家高兴的又跳又叫,下雪真好啊!

篇三:小作文日记 哈159赵君超

日记

英语日记通常由书端和正文两部分组成。

(1)书端。书端是专门载写日记的日期、星期和天气的。它被写在正文小作文日记讲座

上面的左边,要顶格写。书端的日期可以先写月份,再写日期,最后写年份。

如:january 6, 2004。书端的日期可以用基数词,也可以用序数词的缩写形式,

但后面必须加逗号。年份用阿拉伯数字书写。如: 书端的星期可以在日期前,

也可以在日期后。如:wednesday, february 8th, 2004或february 8th, 2004,

wednesday。一月 january 二月 february 三月 march 四

月 april

五月 may 六月 june 七月 july 八月 august

九月 september 十月 october 十一月 november 十二月

december

monday 星期一

tuesday 星期二 wednesday星期三

thursday星期四

friday 星期五 saturday星期六

sunday星期天

如果要在书端右侧

写天气情况,可以简写成fine/

clear/sunny,

cloudy, snowy, windy, rainy等。天气写在右上

方。

(2)正文。正文的

格式与其他文章相象,一般缩进4个字母。由于日记记

录的是已经发生的

事,因此常用一般过去时态。

(3)写应试日记注

意事项。

① 认真阅读图文提

示,分析重点,确定如何写。

②分析文中所需时

态和语态,做到语法正确。

③ 注意用好介词和

连词,使文章简练、活跃。

④ 复合句和简单句

搭配使用

⑤格式正确,书写工

整,标点准确,字数符合要求。

请根据如下内容提

示,写一篇日记。

内容要点:11月12

日,星期天,晴。你乘公共汽车去商店,在车上看见一

位乘客给一个抱孩

子的妇女让座。你因为没有给那位妇女让座而感到惭愧,提前

下了车。谈谈自己对

此事的感受和今后对自己的要求。

november

12,sunday fine today i went to a shop by bus. there were lots of people on the bus. a woman

got on the bus. she

was carrying a baby in her arms, but no seat was empty. the

woman looked a

little disappointed. just then an old woman stood up and gave her

seat to the woman

with a baby. the woman with a baby thanked the old woman again

and again and then sat down. i just sat beside the old woman then. my face turned red

as i thought of that. i felt very sorry for it. i decided to get off at the next stop and i

did so. from that matter i felt that i should be strict with myself and try to do good

deeds.

篇四:寒假小日记作文300字

寒假小日记作文300字

11月10日晴

这几天连续下雨,心情一直闷闷的。今天太阳真是打西边出来了,居然天晴,于是我把客厅里那只正冬眠着一对小乌龟的玻璃缸搬到了阳台上。这两只小乌龟都穿着一身非常坚固的深绿色铠甲,长着四条粗壮的腿,平时威风凛凛,好像两个“大将军。”可天一冷它们就成了真正的缩头乌龟了——头,尾,四肢都缩进龟壳,一动不动地睡起大觉来。这一觉一直要睡到清明节以后呢?现在,温暖的阳光照在玻璃杯上,小乌龟像被惊醒了似的,懒洋洋地伸展四肢,又揉了揉惺忪的睡眼,看看阳台外碧蓝的天空,再困惑地看看我,好像在问:“今年春天这么早就来了吗? ” 有时觉得这小家伙真幸福。有我这样一个好主人,还可以什么事都不用做。唉!我就不同了,听着妈妈一天的唠叨,还要看书,写作业。真羡慕这小家伙呀!

和绝大部分中国小学生一样,我的生活很简单。每天早晨起床,吃早餐然后上学。我的一天都是这么开始的。但是每一天都又有所不同。比如,在上学的路上,我会见到不同的人。在学校里,我每一天都会学习不同的课程,学到新的知识。而快乐,也有所不同。昨天,我可能会因为考高分而快乐,而今天我因为和同学一起玩而感到开心。知识和快乐让我每一天的生活都丰富多彩。

和绝大部分中国小学生一样,我的生活很简单。每天早晨起床,吃早餐然后上学。我的一天都是这么开始的。但是每一天都又有所不同。比如,在上学的路上,我会见到不同的人。在学校里,我每一天都会学习不同的课程,学到新的知识。而快乐,也有所不同。昨天,我可能会因为考高分而快乐,而今天我因为和同学一起玩而感到开心。知识和快乐让我每一天的生活都丰富多彩。

我有一些建议给你。请记住。如果你能做到以下几点,总有一天你的梦想会成真。首先,在肥沃的土地种植你的梦想。

博彩通

日记论文作文3400字

初二作文

1 日记写作指导的一点尝试 摘 要:初中生日记写作对作文水平的提高有着不可估量的作用,作为语文老师,做好学生日记写作的要求和指导,很有意义。本文从篇数字数的规定、素材的搜寻、题目的拟定、写后的批改、改后的讲评和激励等方面做了简单的小

结。

关键词:日记 指导 命题 素材 激励 引 言

日记写作的指导,笔者认为首先要考虑学生实际,定好合适的量,让学生乐于接受。第二,要有一定比例的命题日记,并指导学生自己命题。第三,要指导学生如何搜集写作素材。最后,要对学生的日记灵活批改,并采用一定的激励措施,激发学生写日记的兴趣和热情。

初中生坚持长期写日记,对作文水平的提高大有裨益。指导学生写好日记,应该引起语文教师的足够重视。那么,作为语文教师,该如何去做,才能指导学生写好日记,发挥好日记的作用呢?近几年,我在学生日记写作方面作了一点尝试,做法如下:

一、篇数适当,字数适量

“日记日记,天天要记,一天不记,老师生气。”我们经常可在学生的日记本上看到这样几句顺口溜,从中也可以看出学生写日记的被动和无奈。是不是一定要学生每天都写日记呢?我觉得未必。今天的初中生,课程多,课业重,学习压力大,生活范围小。如果语文老师一定要学生必须每天完成一篇日记,必须每篇达到多少多少字数,那么,势必会增加学生的作业负担,为了完成任务,他们要么胡编乱造,要么抄袭作文书,要么相互抄袭,而难以从容地发自内心地写作。李卫东老师说:“真正的写作来自哪里?来自生命……写作的内动力非常重要,如果从写作人生的角度考量,愿写的写作意识的培养,更为重要。”为了改变学生这种被动写日记、应付日记、不愿写的状况,又考虑到本班学生的作文底子很薄,我要求学生每周交5篇,其中3篇日记,2篇摘抄。3篇日记,篇数减半,学生乐于接受,有内容可写,有时间来写,有心情去写,日记的质量自然会提高。2篇摘抄,有利于学生积累优美的词句段篇。这样,学生就不必为每天都要写日记又无话可说而苦恼了,慢慢减少了为了应付作业而胡编乱造或抄袭的现象。另外,在字数上,我要求日记每篇不少于400字,太少,内容空洞;太多,不易完成。对个别作文程度好的学生适当要求多写点;程度差的可适当少写点。为了鼓励学生把内容写具体充实,我规定一篇日记如能写到700字以上,便可以算两篇。于是,不少学生便努力把日记写成一篇大作文,内容具体生动得多了。

二、灵活命题,集中内容

2 为了避免学生把日记写成流水账或大杂烩,每周3篇日记,至少有一篇命题日记。命题日记也不能随便给学生出个题目就完事。要命好题,要让学生有话可说,有内容可写。我尝试了这样几种做法:一是结合所学课文命题。如学习了《背影》一课,我给学生命题《爸爸的——》;学习了《羚羊木雕》一课,我给学生命题《家庭风波》;学习了《我的第一本书》,我让学生写同题日记《我的第一本书》。这种命题日记,学生有范文可供模仿借鉴,而且又起到了以写促读,读写结合的作用,可谓一石二鸟,一箭双雕。二是结合节日命题。学生熟悉的中西方节日,都可以灵活命题。如《春节记事》、《家乡的清明节》、《中秋的思念》、《欢乐的愚人节》、《妈妈,母亲节快乐》等等。这样的命题日记,学生写出来有生活、有内容、有情趣、有真情,避免了空洞虚假的现象。三是结合即时事件或情境命题。如学校举行拔河比赛,赛前我就给学生一个题目《记一次拔河比赛》,学生不仅积极参与了,而且还做了有心人,认真观察了比赛,写出来描写生动,感受真切的日记。一次晚自习课上,校外有办喜事的人家燃放烟花,学生在教室里看得真切,听得清楚,一个个都很兴奋,见此情景,我随即出题《烟花点亮了夜空》,然后特许学生到走廊下欣赏烟花。欣赏结束,同学们回到教室,不等我说,一个个便投入到热情的写作状态中,结果,这篇日记多数学生完成得很出色。这样的命题日记,机动灵活地给学生找到了“下锅之米”,还有助于锻炼学生的观察能力,养成自觉的观察习惯,培养孩子们做生活的有心人。有时,我们也可以要求学生根据自己的日记内容,自己命题,这样更灵活一些。此外,一年四季、节气变化、阴晴风雨也都是我命题或引导学生命题的活素材。自由写作的日记,有其自由和灵活的一面,给学生自主选择写作内容的权利,更有利于发挥学生的写作水平。但有些学生写起来太过“自由”,想到什么写什么,想起什么说什么,内容杂乱无章。于是,自由写作的日记,我要求学生集中写一个内容,如一个人、一件事、一种物,哪怕只写一棵小草、一只小虫或一种心情,力求写清楚,写具体,写生动,无关的内容尽量少写,或者根本不写。这样做,可以减少学生写流水账或大杂烩的现象。

三、引导观察,搜寻素材

学生写日记最头疼的问题是没内容可写,“巧妇难为无米之炊”,解决好“米”的问题是第一要务。“米”在哪里?在生活中。如何得到?观察感悟。《语文课程标准》中对初中学段的写作有这样的目标要求:学生能“多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩”,能抓住事物特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意”;“注重写作过程中搜集素材”。为此,我重点引导学生观察生活,从生活中找“米”。在观察内容上,我引导学生观察人,观察事,观察景,观察物,观察场面,观察细节,观察天气,观察四季,观察自我心理体验和和变化,观察的越细致越好。在观察方法上,我引导学生从空间角度、时间角度、感官角度、情感角度、对比角度、类比角度等不同角度去观察、认知、感悟,以至于产生对观察对象的情感体验。如此以来,学生慢慢学会了观察生活,养成观察的习惯,成了生活的有心人。这样,“下锅之米”随处可见,也就很少再为写什么而发愁了。有这样一个学生,通过培养,喜欢上了观察细微事物,而且像幼年沈复那样富有生活情趣,常常一到课间,他便消失在校园花坛中或某个角落里,第二天,便能“诞生”一篇写一片新芽、几棵小草、两只小虫、一群蚂蚁之类虽小,但描写精细、生动有趣的鲜活日记。因此,老师重视引导学生观察,养成观察的习惯,学

3 生才能在狭小而单调的生活圈子里,发现生活的丰富多彩,找到新鲜的“米”,写出“有自己独特感受和真切体验”的日记。

四、浏览略批,发现美点

日记收上来要不要批改,怎样批改?我觉得,最好改。可是语文老师一般工作任务繁重,再批改日记,不是太辛苦了?我尝试这样做的:用寻找美的眼睛,快改略批。批改时,一般采取浏览方式,快速发现好词好句,用红笔画出。看完一篇日记,用一两句话精要地指出优点或缺点,以发现美、赞扬美为主。如果内容不好,但书写认真,只批“书写认真”或“你进步了”,对学生也是一种鼓励。当然,一次日记不一定每篇都写评语,一个学生的日记也没必要篇篇都写。有的日记如果中间对某个精彩词句做了点评,结尾就不一定再写评语了。同一篇日记,发现有代表性的问题或普遍出现的问题,教师就不必一一指出,可以在课堂上集体订正或辅导。有时,教师也可以试着指导让学生互改或自改,改后,教师最好抽查一下。有时,老师改和学生改可以结合采用,但最好不要都让学生改。总之,这种做法,快速灵活,能收到较好的激励作用,能在一定程度上提高学生写日记的积极性。

五、范文朗读,墙报张贴

除了在日记本上点评鼓励之外,在班里范读优秀日记并在墙报上张贴发表,会收到更好的激励效果。每次日记,只要有可能,我都会抽出几分钟的时间,在班上读一篇或两篇日记佳作,并简要口头点评,指出好在哪里,不好在哪里,使其他同学有所借鉴,对该同学更是莫大的鼓舞。作文水平一般或较差的同学,他们难以写出整篇较好的日记,我就尽量从他们的日记中找出好段好句甚至一个好词来,在班上朗读点评。这样,多数同学的日记能够“口头发表”,多数同学能够获得成功的喜悦,多数同学便提高了写日记的热情。另外,我在教室学习园地里开辟出一个专栏,“发表”优秀的日记或日记片段。日记发表的同学,内心有成就感,有成功的喜悦,极大地激发了他们写好日记的积极性。其他同学也有了学习的例子和榜样,也产生了写好日记的动力。每一学期,我还根据学生日记写作和发表情况,评出“优秀小作者”和“进步奖”,给予一定的物质奖励。

以上是我近几年在指导学生写日记时的几点不成熟的做法,通过尝试,收到了一些效果,对学生的写作能力的提高有一定的帮助,略作总结,还请各位老师多批评指正。

参考文献

1.《义务教育语文课程标准(2011年版)》 第11页

2. 李卫东《写作即人生》

————《语文教学通讯》2009年12月初中刊

1 日记写作指导的一点尝试 摘 要:初中生日记写作对作文水平的提高有着不可估量的作用,作为语文老师,做好学生日记写作的要求和指导,很有意义。本文从篇数字数的规定、素材的搜寻、题目的拟定、写后的批改、改后的讲评和激励等方面做了简单的小

结。

关键词:日记 指导 命题 素材 激励 引 言

日记写作的指导,笔者认为首先要考虑学生实际,定好合适的量,让学生乐于接受。第二,要有一定比例的命题日记,并指导学生自己命题。第三,要指导学生如何搜集写作素材。最后,要对学生的日记灵活批改,并采用一定的激励措施,激发学生写日记的兴趣和热情。

初中生坚持长期写日记,对作文水平的提高大有裨益。指导学生写好日记,应该引起语文教师的足够重视。那么,作为语文教师,该如何去做,才能指导学生写好日记,发挥好日记的作用呢?近几年,我在学生日记写作方面作了一点尝试,做法如下:

一、篇数适当,字数适量

“日记日记,天天要记,一天不记,老师生气。”我们经常可在学生的日记本上看到这样几句顺口溜,从中也可以看出学生写日记的被动和无奈。是不是一定要学生每天都写日记呢?我觉得未必。今天的初中生,课程多,课业重,学习压力大,生活范围小。如果语文老师一定要学生必须每天完成一篇日记,必须每篇达到多少多少字数,那么,势必会增加学生的作业负担,为了完成任务,他们要么胡编乱造,要么抄袭作文书,要么相互抄袭,而难以从容地发自内心地写作。李卫东老师说:“真正的写作来自哪里?来自生命……写作的内动力非常重要,如果从写作人生的角度考量,愿写的写作意识的培养,更为重要。”为了改变学生这种被动写日记、应付日记、不愿写的状况,又考虑到本班学生的作文底子很薄,我要求学生每周交5篇,其中3篇日记,2篇摘抄。3篇日记,篇数减半,学生乐于接受,有内容可写,有时间来写,有心情去写,日记的质量自然会提高。2篇摘抄,有利于学生积累优美的词句段篇。这样,学生就不必为每天都要写日记又无话可说而苦恼了,慢慢减少了为了应付作业而胡编乱造或抄袭的现象。另外,在字数上,我要求日记每篇不少于400字,太少,内容空洞;太多,不易完成。对个别作文程度好的学生适当要求多写点;程度差的可适当少写点。为了鼓励学生把内容写具体充实,我规定一篇日记如能写到700字以上,便可以算两篇。于是,不少学生便努力把日记写成一篇大作文,内容具体生动得多了。

二、灵活命题,集中内容

2 为了避免学生把日记写成流水账或大杂烩,每周3篇日记,至少有一篇命题日记。命题日记也不能随便给学生出个题目就完事。要命好题,要让学生有话可说,有内容可写。我尝试了这样几种做法:一是结合所学课文命题。如学习了《背影》一课,我给学生命题《爸爸的——》;学习了《羚羊木雕》一课,我给学生命题《家庭风波》;学习了《我的第一本书》,我让学生写同题日记《我的第一本书》。这种命题日记,学生有范文可供模仿借鉴,而且又起到了以写促读,读写结合的作用,可谓一石二鸟,一箭双雕。二是结合节日命题。学生熟悉的中西方节日,都可以灵活命题。如《春节记事》、《家乡的清明节》、《中秋的思念》、《欢乐的愚人节》、《妈妈,母亲节快乐》等等。这样的命题日记,学生写出来有生活、有内容、有情趣、有真情,避免了空洞虚假的现象。三是结合即时事件或情境命题。如学校举行拔河比赛,赛前我就给学生一个题目《记一次拔河比赛》,学生不仅积极参与了,而且还做了有心人,认真观察了比赛,写出来描写生动,感受真切的日记。一次晚自习课上,校外有办喜事的人家燃放烟花,学生在教室里看得真切,听得清楚,一个个都很兴奋,见此情景,我随即出题《烟花点亮了夜空》,然后特许学生到走廊下欣赏烟花。欣赏结束,同学们回到教室,不等我说,一个个便投入到热情的写作状态中,结果,这篇日记多数学生完成得很出色。这样的命题日记,机动灵活地给学生找到了“下锅之米”,还有助于锻炼学生的观察能力,养成自觉的观察习惯,培养孩子们做生活的有心人。有时,我们也可以要求学生根据自己的日记内容,自己命题,这样更灵活一些。此外,一年四季、节气变化、阴晴风雨也都是我命题或引导学生命题的活素材。自由写作的日记,有其自由和灵活的一面,给学生自主选择写作内容的权利,更有利于发挥学生的写作水平。但有些学生写起来太过“自由”,想到什么写什么,想起什么说什么,内容杂乱无章。于是,自由写作的日记,我要求学生集中写一个内容,如一个人、一件事、一种物,哪怕只写一棵小草、一只小虫或一种心情,力求写清楚,写具体,写生动,无关的内容尽量少写,或者根本不写。这样做,可以减少学生写流水账或大杂烩的现象。

三、引导观察,搜寻素材

学生写日记最头疼的问题是没内容可写,“巧妇难为无米之炊”,解决好“米”的问题是第一要务。“米”在哪里?在生活中。如何得到?观察感悟。《语文课程标准》中对初中学段的写作有这样的目标要求:学生能“多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩”,能抓住事物特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意”;“注重写作过程中搜集素材”。为此,我重点引导学生观察生活,从生活中找“米”。在观察内容上,我引导学生观察人,观察事,观察景,观察物,观察场面,观察细节,观察天气,观察四季,观察自我心理体验和和变化,观察的越细致越好。在观察方法上,我引导学生从空间角度、时间角度、感官角度、情感角度、对比角度、类比角度等不同角度去观察、认知、感悟,以至于产生对观察对象的情感体验。如此以来,学生慢慢学会了观察生活,养成观察的习惯,成了生活的有心人。这样,“下锅之米”随处可见,也就很少再为写什么而发愁了。有这样一个学生,通过培养,喜欢上了观察细微事物,而且像幼年沈复那样富有生活情趣,常常一到课间,他便消失在校园花坛中或某个角落里,第二天,便能“诞生”一篇写一片新芽、几棵小草、两只小虫、一群蚂蚁之类虽小,但描写精细、生动有趣的鲜活日记。因此,老师重视引导学生观察,养成观察的习惯,学

3 生才能在狭小而单调的生活圈子里,发现生活的丰富多彩,找到新鲜的“米”,写出“有自己独特感受和真切体验”的日记。

四、浏览略批,发现美点

日记收上来要不要批改,怎样批改?我觉得,最好改。可是语文老师一般工作任务繁重,再批改日记,不是太辛苦了?我尝试这样做的:用寻找美的眼睛,快改略批。批改时,一般采取浏览方式,快速发现好词好句,用红笔画出。看完一篇日记,用一两句话精要地指出优点或缺点,以发现美、赞扬美为主。如果内容不好,但书写认真,只批“书写认真”或“你进步了”,对学生也是一种鼓励。当然,一次日记不一定每篇都写评语,一个学生的日记也没必要篇篇都写。有的日记如果中间对某个精彩词句做了点评,结尾就不一定再写评语了。同一篇日记,发现有代表性的问题或普遍出现的问题,教师就不必一一指出,可以在课堂上集体订正或辅导。有时,教师也可以试着指导让学生互改或自改,改后,教师最好抽查一下。有时,老师改和学生改可以结合采用,但最好不要都让学生改。总之,这种做法,快速灵活,能收到较好的激励作用,能在一定程度上提高学生写日记的积极性。

五、范文朗读,墙报张贴

除了在日记本上点评鼓励之外,在班里范读优秀日记并在墙报上张贴发表,会收到更好的激励效果。每次日记,只要有可能,我都会抽出几分钟的时间,在班上读一篇或两篇日记佳作,并简要口头点评,指出好在哪里,不好在哪里,使其他同学有所借鉴,对该同学更是莫大的鼓舞。作文水平一般或较差的同学,他们难以写出整篇较好的日记,我就尽量从他们的日记中找出好段好句甚至一个好词来,在班上朗读点评。这样,多数同学的日记能够“口头发表”,多数同学能够获得成功的喜悦,多数同学便提高了写日记的热情。另外,我在教室学习园地里开辟出一个专栏,“发表”优秀的日记或日记片段。日记发表的同学,内心有成就感,有成功的喜悦,极大地激发了他们写好日记的积极性。其他同学也有了学习的例子和榜样,也产生了写好日记的动力。每一学期,我还根据学生日记写作和发表情况,评出“优秀小作者”和“进步奖”,给予一定的物质奖励。

以上是我近几年在指导学生写日记时的几点不成熟的做法,通过尝试,收到了一些效果,对学生的写作能力的提高有一定的帮助,略作总结,还请各位老师多批评指正。

参考文献

1.《义务教育语文课程标准(2011年版)》 第11页

2. 李卫东《写作即人生》

————《语文教学通讯》2009年12月初中刊

第三部分 习作思路作文6400字

初一作文

习作要点

目标站

1.能在40分钟内完成不少于400字的习作,能根据习作内容的需要,分段表述。

2.能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。

3.会写读书笔记和常见应用文。

4.学会修改作文,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

知识园一 命题作文

命题作文通常规定了题目和拟题的范围和要求,要按照题目和规定的要求去写作文。命题作文是小学阶段作文训练的主要形式。其命题形式一般有三种:一是全命题作文,如:《难忘的一件事》、《春天的校园》、《我和老师》等;二是半命题作文,如:《______教育了我》、《一个______的人》、《我爱我的______》等;三是提供条件或范围的题目,如“写一篇作文,通过一个事物说明一个道理。重点部分写详细,其它部分写简单些”、“就我市的卫生状况,请你给市长写一封信”等。

命题作文的完成一般包括:审题、立意、选材、组材、写作和修改六个阶段。 下面就审题、选材、组材、来说怎么写命题作文。

一、审题

审题是写命题作文的基础,也是作文成败的关键之一。审题也叫解题,要求仔细分析题目,审查题目的意义的要求,确定选材范围,决定与题目相适应的体裁、内容、行文重点、写作方法和确定文章的中心主题。有些小学生在写作文时由于没有养成认真审题的习惯,不重视审题的重要性,或者还不要审题,有的甚至连作文的题目和要求都不细看,提笔就写,拿笔就画,结果闹出偏题、跑题、扣题不紧的现象。有的甚至出现“下笔千言,离题万里”的悲剧。

那么,小学命题作文如何审题呢?

(一) 弄清楚命题作文的限制和要求。

命题作文往往对文章的内容进行了限制,并提出了要求。因此,审题时先要弄清楚作文题目有哪些限制,哪些要求。一般来说,命题作文限制的有体裁、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系等,弄清楚了这些,也就好确定作文的选

材范围。

1.体裁。对小学生而言,一般是以练习写记叙文为主。我们在审题材的时候,还应该将其分类,看清楚是属于“写人、写景|记事、状物”,还是属于“日记、书信”之类的。如:《我的老师》就是写人的;《看日出》是写景的;《难忘的一件事》是记事的;《荷花》是状物的。日记和书信的区别就比较明显了。

2.时间。如《课间十分钟》,选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动;《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体,是“傍晚”;《国庆节见闻》时间就是国庆节。

3.地点。如《公园一角》的地点就是“公园”,而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的;《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。

4.数量。如《难忘的暑假生活二三事》,写的事情可以是两件,也可以是三件,但是不只一件,十件八件也不行;《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个,而不是两个或三个。

5.叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》,这两个题目都是写人与人之间的同学关系,但是前一个题目叙述的对象是“同学”,而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”,关系是人和物。

当然,命题作文限制体裁、时间、地点、数量、叙述的对象及其关系,并非每个作文题目都有,或有其一,或有其二,或有其三。

(二) 审题时,分析题目的关键词语,扣住“题眼”,确定中心。

题目的关键词语,就是作文题目的“题眼”。“题眼”往往表明了文章的中心思想,揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。

1.作文题目是一个词语的,题目为“题眼”。

如《妈妈》、《春游》、《荷花》等,写作文的时候就要抓住“题眼”,弄清楚是写人、写事、还是写景,然后展开联想,确定中心,完成作文。

2.题目中,一般起修饰作用的词语是“题眼”。

如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等,题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。

3.作文题目中的动词一般是“题眼”。

如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等,题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。

我们写作文之前,如果能够扣住“题眼”,写作文时就能把握文章的中心,不至于出现偏题、跑题,甚至 “下笔千言,离题万里”的现象了。

㈢ 析找出题目限制之外的那片天空,开拓思维,广泛选材。

命题作文有了上述诸多限制,是不是就不利于学生思维的拓展,选材范围太狭窄了呢?不是的,命题作文除了有一些必要的限制和要求之外,往往非限制的范围很大,也就是说选材的范围非常广,这有利于学生拓展思维,展开联想,捕捉生活中的闪光点。

例如:《暑假趣事一件》,分析:①体裁:写事的记叙文;②题眼“趣”,只要有趣,什么样的事情,题目没有限制。那么,我们就可以打开思路,放开思维,拓展视野去选材。写什么呢?游泳、看电影、做家务、义务劳动,等等。③时间限制了是暑假;④数量限制了是一件,但是暑假生活有一个多月,发生的趣事几乎每天都有,可供选材的“趣事”少说也有几十件,由此可见,限制之外的范围很大,选材范围非常广。

再如《记我身边的一个人》,分析:叙述的对象是“人”,关系是“我身边的”,这是题目限制了的,但是我身边可以写的人很多:爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等,这些都没有限制。

因此,我们在写命题作文时,不要受限制,既要注意作文题目的限制和要求,又要分析找出题目限制之外的那片天空,开拓思维,广泛选材。

智慧屋一

例 审清下面作文题的题意。

题目:难忘 。

1.一年中有元旦、春节、植树节、清明节、劳动节、儿童节、教师节„„请选择一个节日名称填在题目的横线上,把题目补充完整。

2.根据题意写一篇400字左右的记叙文。

3.作文要有中心、有条理,内容具体,语句通顺,注意正确使用标点符号。

剖析:这是一篇半命题的作文。命题者只给出半个要求题目,其余的部分要

我们自己思考选择,补充完整,然后再作文。本题答案是:题目第1条要要求填上节日的名称,把题目补充完整,并对“节日”作了大量的提整示,仔细阅读有利于拜拜拓宽思路,把握题意。第2条对体裁字数做了规定。第3条是对表达方法提出要求。

二、选材

生活中,每时每刻都发生着许多事情,这就为我们的写作提供了丰富的素材,但决不是所有的事都有能成为文章的材料,这里有个选择的问题。那么选择文章的材料有哪些要求呢?一般不定来说,可从这几个方面来考虑:

第一、要选择真实、正确的材料。我们要选用那些亲身经历、耳闻目睹的材料,这些材料真实、感受,写起来就易具体、生动、有感情。而那些道听途说的事,则不能轻易的将它们作为材料写进文章,当然更不能凭空编造了。

第二、要围绕中心选材,材料是为表达中心服务的。选材时,与中心有关的要选屿中心无关的不选;能突出中心的要详写,与中心关系不大的就应该略写甚至不写。

第三、要尽量选用一些生动、鲜活的材料。比如有的材料虽然与中心关系很密切,但用的人多了,给人“似产相识”的感觉,最好不要选。还有,情节平淡的材料也不宜选。

智慧屋二

例 阅读下面芳芳的十个事例,然后分别以《热爱劳动的芳芳》《刻苦学习的芳芳》为题,从事例中选择材料,要求中心与材料一致。

➀带病坚持到学校上课

②春天,和爸爸妈妈在院子里垒花、种花草

③帮助军属王大爷搞卫生

④热心帮助同学补习功课

⑤下雨了总是撑伞接送小同学

⑥作业认真,常受到老师的赞扬

⑦积极参加清扫“红领巾”卫生街的活动

⑧拾到钱包交给民警叔叔

⑨一篇作文,反复改多次

⑩刻苦练习跳高

以《热爱劳动的芳芳》为题,可选择 .

以《刻苦学习的芳芳》为题,可选择 .

剖析:两道题目所写内容不同,一是劳动,二是学习,写劳动要体现出“刻苦”。列举的材料中有几项两道题目都有用不上,如第⑤条是写帮助别人的事,与两道作文题的中心无关。第③条也是写帮助别人的事,但搞卫生也是劳动,所以可放入第一道题目中。答案是:《热爱劳动的芳芳》选②、③、⑦,《刻苦学习的芳芳》选①、⑥、⑨。

三、组材

我们通常在做事时会制定一些计划,然后按计划实行。比如盖房子胶,先要针对房子的大小、样式、结构等进行精心设计,再按设计图纸施工,这样盖出的房子才会结实、美观、实用。

作文和盖房子一样,在做前要作个全面的安排,这就是编写作文的要纲,然后按照提纲作文。这样才会思路清楚,心中有数。

提纲好比是一篇作文的骨架。围绕中心,把材料选好后,必须着力于对材料的加工整理。首先要安排好材料的顺序,也就是考虑好这个材料的主次先后,先写什么后写什么。再想想哪些内容是主要的,要重点详写;哪些内容是次要的,要略写。然后考虑怎样开头,怎样结尾以及段与段之间的衔接等。最后把这些内容简单明白地写下来。

有了作文提纲,作文的时候便可以整体把握,中心明确,条理清楚,有详有略,结构完整,从机而避免顾此失彼。

作文提纲大体上包括以下内容:①作文题目;②文章中心;③材料安排。 下面是一位同学写的《南京长江大桥》

题目:《南京长江大桥》

中心思想:通过参观南京长江大桥,观赏大桥的雄姿,歌颂祖国建设的巨大成就。

材料安排:

⑪ 去南京长江大桥的路上(略写)

⑫ 大桥的雄姿(详写):桥墩、铁路桥、公路桥

⑬ 大桥的作用(略写)

⑭ 长江大桥建成的伟大意义(略写)

这个作文提纲编得比较好,值得写作的人学习、研究。由此,我们可以 了解到,编写写作提纲,要注意大以下几点:

一是提纲既不要太详细,又不要太简单。太详细了花费时间,太简单了又不能起提示作用。

二是题材目、中心思想、材料要配套,不能行一套。

三顺序必须是经过仔细推敲,先写什么、后写什么,要有精心安排。 四是提纲列好后要整体看一看,该修改的地方要修改。

知识园二 看图作文

看图作文就是把所选取或者规定的一幅或几幅图所表现的意思写成一篇作文。写这类文章,要注意以下几点:

一、领会图意,抓住内容。看图作文中图是作文的依据,观察图是作文的前提。那么,怎样看图呢?

1.看“整体”。看清图上面画的是什么,表达什么中心。观察的方法的方法可采用从整体到局部再回到整体,由上到下或由下到上;由近及远或由远及近。

2.看“景物”。观察画面上画的是什么景物,从景物中分析事情发生的时间、地点、环境。

3.看“人物”。仔细观察画面上的人物,每个人的外貌、神情、动作怎样?年龄、身份以及人与人之间的关系怎样?这些人在干什么?怎样干?为谁干?干的结果如何?

二、仔细分析,明确中心。在看清图画,领会图画的基础上,还需细加分析,画面所要体现的中心思想是什么?一般说,记事的文章是在叙述事情发展的过程中来反映文章的中心思想;写人的文章是通过人物在整个事件发展过程的语言、动作、心理活动来反映人物的思想境界、精神品质。

三、根据画面,合理想象。图画中所包含的内容不可能都在画面上展现出来,需要我们去想象。想象图内,扩充画面细节;想象图外,扩充画面内容。想象,既要大胆、又要合理。要以现实的生活经验为基础,进行组合、取舍。想象的内容应该比画面更丰富,更有新意。

知识园三 想象作文

想象作文,一般有以下几种类型:

一、立足生活,反映现实的想象作文。这类想象作文,要求立足生活实际,细致地观察事物,抓住事物的特点,经过自己积极的思维活动展开丰富而合理的想象,来反映现实。写好这类想象作文,既要符合日常生活逻辑,又要蕴涵自己独特的见解和想象。如《假如我是语文老师》、《假如我是市长》就属于这类想象。

二、预料未来,反映未知领域的想象作文。这类想象作文,是对于不在眼前的事物,没有发生的事情,设想出他的具体形象。写好这类想象作文,需以客观现实的发展趋势、规律为依据,以丰富的生活经验和科技发展的成果为基础,为依托,由此及彼发挥想象力。当然想象要大胆,要富于创意。

三、变换文体,反映“童话世界”的想象作文。这类想象作文,是运用夸张、拟人、幻想等手法展开想象,使虚拟“童话世界”中的物(人物、景物、事物等)能暗示它代替的某些生活实体。写好这类想象作文,也要以对日常的细致观察、深入思考、长期积累作为基础,让想象作文使人感到出乎意料之外,又感到合乎情理之中。

知识园四 应用文

(一)书信

写信首先要求格式正确,一般来说,一封信可以分为三个部分:

1.开头

信的开头要写上收信人的称呼,称呼写在第一行,要顶格写。凡写信给长辈或应当尊重的人,可在称呼前加上“亲爱的”“敬爱的”或“尊敬的”等词语,信中的称呼,就像我们平日见面交谈时先打招呼一样。称呼后面要加冒号,表示有话要说。

2.正文

正文就是你要对收信人说的话。要另起一行空两格。一件事写完了,再写另一件事。主要的事写在前面,次要的事写在稍后些。如果是给别人写回信,必须说明“信已收到”之类的话,然后再写你要向对方说的话。如果要说的事情较多,每件事最好分开写,这样写条理清楚,对方比较容易看懂。

3.结尾

正文写完以后,要根据受信人的情况写上祝颂语,如:“此致敬礼”“祝您健康”“祝你进步”等,作为信的结尾。祝颂语的写法也有一定的格式,“此致”“致以”“敬祝”等词语,可以紧接正文的后面写,也可以在正文结束以后,换一行空两格写。而“敬礼”“安康”“工作顺利”等词语,一定要换一行顶格写。这些都写好以后,还必须在信的右下方写上自己的名字,在名字的右下方,写上写信的日期。

此外,写信要注意目的性。目的不同,写法不同。若给对方回信,则要有明确的针对性;若初次与人通信,则语气要婉转,语言要谦虚;若给亲属写信,还可适当叙叙家常。

书信要寄出,还要注意信封的格式:

(二)日记

日记就是把一天中亲身经历的或想到的、见到的、听到的事情记录下来。日记有写工作的、学习的、生活的、也有观察日记。写日记要进行筛选、提炼,不能跟“流水账”似的。经常写日记,能提高驾驭文字的能力,也可以培养观察能力,磨练意志。

日记有一定的格式。一般来说,日记第一行要写清年月日、星期几和天气情况。第二行才写正文。日记没有固定的模式,形式灵活、内容可长可短,可详可略。日记主要是写给自己看的,要写出真情实感。

(三)通知

上级对下级、组织对个人布置工作、传达事情或召开会议,事先要发个通知。通知的写法是:先居中写“通知”二字,正文要写明在什么时间、什么地点,让被通知人做些什么事,有少年要求等;然后写上发通知的单位和日期。

(四)请假条

因事因病不能上课、上班、出工或出席会议,需要向有关方面请假时写的字条就请假条。

写请假条,先写称呼,再写为什么请假和请多长时间的假,最后写请假人的姓名和日期。例如:

(五)留言条

留言条是便条的一种。因某种原因,未能与对方会面,留下的一张字条叫留言条。

留言条要写明来访目的,约定再次拜访的时间、地点或交代某件事情的经过,

内容要具体、明白、清楚。留言条一般格式是先写称呼,再写什么事情,最后写自己的姓名和日期。例如:

(六)读书笔记

读书笔记就是阅读报刊、书籍所写下的一种笔记。读书笔记的形式多样,在小学语文课本里,提到三种写法,即编提纲、做摘录、写心得。其中常见的形式

是写心得,也叫读后感,即记录自己读完一本书或一篇文章后的体会和感想。怎样才能写好读后感呢?我们要注意以下几点:

第一,认真阅读,深入理解读的内容。认真读是写好读后感的基础,只有认真读书,深入理解文章的内容,领会文章中心思想,才能写出有所知、有所感的读后感。

第二,仔细思考,分清写作的主次。读完一篇文章或一本书后,体会和感想往往是多方面的,我们应该认真思考一下,哪些是主要的哪些是次要的,找出主要的、印象深刻的,抓住几点具体来写,其他方面略写。

第三,联系实际,写出真情实感。读后感写的是自己读了文章的感受。这种感受常常是由原文的内容所触发,引起对现实生活或自己的学习、工作、思想等方面的思考所得,所以读后要联系实际,所阐述的道理要符合实际,列举的例子要具体,用词造句要恰如其分,才能表达出真情实感。

习作要点

目标站

1.能在40分钟内完成不少于400字的习作,能根据习作内容的需要,分段表述。

2.能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。

3.会写读书笔记和常见应用文。

4.学会修改作文,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

知识园一 命题作文

命题作文通常规定了题目和拟题的范围和要求,要按照题目和规定的要求去写作文。命题作文是小学阶段作文训练的主要形式。其命题形式一般有三种:一是全命题作文,如:《难忘的一件事》、《春天的校园》、《我和老师》等;二是半命题作文,如:《______教育了我》、《一个______的人》、《我爱我的______》等;三是提供条件或范围的题目,如“写一篇作文,通过一个事物说明一个道理。重点部分写详细,其它部分写简单些”、“就我市的卫生状况,请你给市长写一封信”等。

命题作文的完成一般包括:审题、立意、选材、组材、写作和修改六个阶段。 下面就审题、选材、组材、来说怎么写命题作文。

一、审题

审题是写命题作文的基础,也是作文成败的关键之一。审题也叫解题,要求仔细分析题目,审查题目的意义的要求,确定选材范围,决定与题目相适应的体裁、内容、行文重点、写作方法和确定文章的中心主题。有些小学生在写作文时由于没有养成认真审题的习惯,不重视审题的重要性,或者还不要审题,有的甚至连作文的题目和要求都不细看,提笔就写,拿笔就画,结果闹出偏题、跑题、扣题不紧的现象。有的甚至出现“下笔千言,离题万里”的悲剧。

那么,小学命题作文如何审题呢?

(一) 弄清楚命题作文的限制和要求。

命题作文往往对文章的内容进行了限制,并提出了要求。因此,审题时先要弄清楚作文题目有哪些限制,哪些要求。一般来说,命题作文限制的有体裁、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系等,弄清楚了这些,也就好确定作文的选

材范围。

1.体裁。对小学生而言,一般是以练习写记叙文为主。我们在审题材的时候,还应该将其分类,看清楚是属于“写人、写景|记事、状物”,还是属于“日记、书信”之类的。如:《我的老师》就是写人的;《看日出》是写景的;《难忘的一件事》是记事的;《荷花》是状物的。日记和书信的区别就比较明显了。

2.时间。如《课间十分钟》,选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动;《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体,是“傍晚”;《国庆节见闻》时间就是国庆节。

3.地点。如《公园一角》的地点就是“公园”,而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的;《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。

4.数量。如《难忘的暑假生活二三事》,写的事情可以是两件,也可以是三件,但是不只一件,十件八件也不行;《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个,而不是两个或三个。

5.叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》,这两个题目都是写人与人之间的同学关系,但是前一个题目叙述的对象是“同学”,而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”,关系是人和物。

当然,命题作文限制体裁、时间、地点、数量、叙述的对象及其关系,并非每个作文题目都有,或有其一,或有其二,或有其三。

(二) 审题时,分析题目的关键词语,扣住“题眼”,确定中心。

题目的关键词语,就是作文题目的“题眼”。“题眼”往往表明了文章的中心思想,揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。

1.作文题目是一个词语的,题目为“题眼”。

如《妈妈》、《春游》、《荷花》等,写作文的时候就要抓住“题眼”,弄清楚是写人、写事、还是写景,然后展开联想,确定中心,完成作文。

2.题目中,一般起修饰作用的词语是“题眼”。

如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等,题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。

3.作文题目中的动词一般是“题眼”。

如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等,题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。

我们写作文之前,如果能够扣住“题眼”,写作文时就能把握文章的中心,不至于出现偏题、跑题,甚至 “下笔千言,离题万里”的现象了。

㈢ 析找出题目限制之外的那片天空,开拓思维,广泛选材。

命题作文有了上述诸多限制,是不是就不利于学生思维的拓展,选材范围太狭窄了呢?不是的,命题作文除了有一些必要的限制和要求之外,往往非限制的范围很大,也就是说选材的范围非常广,这有利于学生拓展思维,展开联想,捕捉生活中的闪光点。

例如:《暑假趣事一件》,分析:①体裁:写事的记叙文;②题眼“趣”,只要有趣,什么样的事情,题目没有限制。那么,我们就可以打开思路,放开思维,拓展视野去选材。写什么呢?游泳、看电影、做家务、义务劳动,等等。③时间限制了是暑假;④数量限制了是一件,但是暑假生活有一个多月,发生的趣事几乎每天都有,可供选材的“趣事”少说也有几十件,由此可见,限制之外的范围很大,选材范围非常广。

再如《记我身边的一个人》,分析:叙述的对象是“人”,关系是“我身边的”,这是题目限制了的,但是我身边可以写的人很多:爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等,这些都没有限制。

因此,我们在写命题作文时,不要受限制,既要注意作文题目的限制和要求,又要分析找出题目限制之外的那片天空,开拓思维,广泛选材。

智慧屋一

例 审清下面作文题的题意。

题目:难忘 。

1.一年中有元旦、春节、植树节、清明节、劳动节、儿童节、教师节„„请选择一个节日名称填在题目的横线上,把题目补充完整。

2.根据题意写一篇400字左右的记叙文。

3.作文要有中心、有条理,内容具体,语句通顺,注意正确使用标点符号。

剖析:这是一篇半命题的作文。命题者只给出半个要求题目,其余的部分要

我们自己思考选择,补充完整,然后再作文。本题答案是:题目第1条要要求填上节日的名称,把题目补充完整,并对“节日”作了大量的提整示,仔细阅读有利于拜拜拓宽思路,把握题意。第2条对体裁字数做了规定。第3条是对表达方法提出要求。

二、选材

生活中,每时每刻都发生着许多事情,这就为我们的写作提供了丰富的素材,但决不是所有的事都有能成为文章的材料,这里有个选择的问题。那么选择文章的材料有哪些要求呢?一般不定来说,可从这几个方面来考虑:

第一、要选择真实、正确的材料。我们要选用那些亲身经历、耳闻目睹的材料,这些材料真实、感受,写起来就易具体、生动、有感情。而那些道听途说的事,则不能轻易的将它们作为材料写进文章,当然更不能凭空编造了。

第二、要围绕中心选材,材料是为表达中心服务的。选材时,与中心有关的要选屿中心无关的不选;能突出中心的要详写,与中心关系不大的就应该略写甚至不写。

第三、要尽量选用一些生动、鲜活的材料。比如有的材料虽然与中心关系很密切,但用的人多了,给人“似产相识”的感觉,最好不要选。还有,情节平淡的材料也不宜选。

智慧屋二

例 阅读下面芳芳的十个事例,然后分别以《热爱劳动的芳芳》《刻苦学习的芳芳》为题,从事例中选择材料,要求中心与材料一致。

➀带病坚持到学校上课

②春天,和爸爸妈妈在院子里垒花、种花草

③帮助军属王大爷搞卫生

④热心帮助同学补习功课

⑤下雨了总是撑伞接送小同学

⑥作业认真,常受到老师的赞扬

⑦积极参加清扫“红领巾”卫生街的活动

⑧拾到钱包交给民警叔叔

⑨一篇作文,反复改多次

⑩刻苦练习跳高

以《热爱劳动的芳芳》为题,可选择 .

以《刻苦学习的芳芳》为题,可选择 .

剖析:两道题目所写内容不同,一是劳动,二是学习,写劳动要体现出“刻苦”。列举的材料中有几项两道题目都有用不上,如第⑤条是写帮助别人的事,与两道作文题的中心无关。第③条也是写帮助别人的事,但搞卫生也是劳动,所以可放入第一道题目中。答案是:《热爱劳动的芳芳》选②、③、⑦,《刻苦学习的芳芳》选①、⑥、⑨。

三、组材

我们通常在做事时会制定一些计划,然后按计划实行。比如盖房子胶,先要针对房子的大小、样式、结构等进行精心设计,再按设计图纸施工,这样盖出的房子才会结实、美观、实用。

作文和盖房子一样,在做前要作个全面的安排,这就是编写作文的要纲,然后按照提纲作文。这样才会思路清楚,心中有数。

提纲好比是一篇作文的骨架。围绕中心,把材料选好后,必须着力于对材料的加工整理。首先要安排好材料的顺序,也就是考虑好这个材料的主次先后,先写什么后写什么。再想想哪些内容是主要的,要重点详写;哪些内容是次要的,要略写。然后考虑怎样开头,怎样结尾以及段与段之间的衔接等。最后把这些内容简单明白地写下来。

有了作文提纲,作文的时候便可以整体把握,中心明确,条理清楚,有详有略,结构完整,从机而避免顾此失彼。

作文提纲大体上包括以下内容:①作文题目;②文章中心;③材料安排。 下面是一位同学写的《南京长江大桥》

题目:《南京长江大桥》

中心思想:通过参观南京长江大桥,观赏大桥的雄姿,歌颂祖国建设的巨大成就。

材料安排:

⑪ 去南京长江大桥的路上(略写)

⑫ 大桥的雄姿(详写):桥墩、铁路桥、公路桥

⑬ 大桥的作用(略写)

⑭ 长江大桥建成的伟大意义(略写)

这个作文提纲编得比较好,值得写作的人学习、研究。由此,我们可以 了解到,编写写作提纲,要注意大以下几点:

一是提纲既不要太详细,又不要太简单。太详细了花费时间,太简单了又不能起提示作用。

二是题材目、中心思想、材料要配套,不能行一套。

三顺序必须是经过仔细推敲,先写什么、后写什么,要有精心安排。 四是提纲列好后要整体看一看,该修改的地方要修改。

知识园二 看图作文

看图作文就是把所选取或者规定的一幅或几幅图所表现的意思写成一篇作文。写这类文章,要注意以下几点:

一、领会图意,抓住内容。看图作文中图是作文的依据,观察图是作文的前提。那么,怎样看图呢?

1.看“整体”。看清图上面画的是什么,表达什么中心。观察的方法的方法可采用从整体到局部再回到整体,由上到下或由下到上;由近及远或由远及近。

2.看“景物”。观察画面上画的是什么景物,从景物中分析事情发生的时间、地点、环境。

3.看“人物”。仔细观察画面上的人物,每个人的外貌、神情、动作怎样?年龄、身份以及人与人之间的关系怎样?这些人在干什么?怎样干?为谁干?干的结果如何?

二、仔细分析,明确中心。在看清图画,领会图画的基础上,还需细加分析,画面所要体现的中心思想是什么?一般说,记事的文章是在叙述事情发展的过程中来反映文章的中心思想;写人的文章是通过人物在整个事件发展过程的语言、动作、心理活动来反映人物的思想境界、精神品质。

三、根据画面,合理想象。图画中所包含的内容不可能都在画面上展现出来,需要我们去想象。想象图内,扩充画面细节;想象图外,扩充画面内容。想象,既要大胆、又要合理。要以现实的生活经验为基础,进行组合、取舍。想象的内容应该比画面更丰富,更有新意。

知识园三 想象作文

想象作文,一般有以下几种类型:

一、立足生活,反映现实的想象作文。这类想象作文,要求立足生活实际,细致地观察事物,抓住事物的特点,经过自己积极的思维活动展开丰富而合理的想象,来反映现实。写好这类想象作文,既要符合日常生活逻辑,又要蕴涵自己独特的见解和想象。如《假如我是语文老师》、《假如我是市长》就属于这类想象。

二、预料未来,反映未知领域的想象作文。这类想象作文,是对于不在眼前的事物,没有发生的事情,设想出他的具体形象。写好这类想象作文,需以客观现实的发展趋势、规律为依据,以丰富的生活经验和科技发展的成果为基础,为依托,由此及彼发挥想象力。当然想象要大胆,要富于创意。

三、变换文体,反映“童话世界”的想象作文。这类想象作文,是运用夸张、拟人、幻想等手法展开想象,使虚拟“童话世界”中的物(人物、景物、事物等)能暗示它代替的某些生活实体。写好这类想象作文,也要以对日常的细致观察、深入思考、长期积累作为基础,让想象作文使人感到出乎意料之外,又感到合乎情理之中。

知识园四 应用文

(一)书信

写信首先要求格式正确,一般来说,一封信可以分为三个部分:

1.开头

信的开头要写上收信人的称呼,称呼写在第一行,要顶格写。凡写信给长辈或应当尊重的人,可在称呼前加上“亲爱的”“敬爱的”或“尊敬的”等词语,信中的称呼,就像我们平日见面交谈时先打招呼一样。称呼后面要加冒号,表示有话要说。

2.正文

正文就是你要对收信人说的话。要另起一行空两格。一件事写完了,再写另一件事。主要的事写在前面,次要的事写在稍后些。如果是给别人写回信,必须说明“信已收到”之类的话,然后再写你要向对方说的话。如果要说的事情较多,每件事最好分开写,这样写条理清楚,对方比较容易看懂。

3.结尾

正文写完以后,要根据受信人的情况写上祝颂语,如:“此致敬礼”“祝您健康”“祝你进步”等,作为信的结尾。祝颂语的写法也有一定的格式,“此致”“致以”“敬祝”等词语,可以紧接正文的后面写,也可以在正文结束以后,换一行空两格写。而“敬礼”“安康”“工作顺利”等词语,一定要换一行顶格写。这些都写好以后,还必须在信的右下方写上自己的名字,在名字的右下方,写上写信的日期。

此外,写信要注意目的性。目的不同,写法不同。若给对方回信,则要有明确的针对性;若初次与人通信,则语气要婉转,语言要谦虚;若给亲属写信,还可适当叙叙家常。

书信要寄出,还要注意信封的格式:

(二)日记

日记就是把一天中亲身经历的或想到的、见到的、听到的事情记录下来。日记有写工作的、学习的、生活的、也有观察日记。写日记要进行筛选、提炼,不能跟“流水账”似的。经常写日记,能提高驾驭文字的能力,也可以培养观察能力,磨练意志。

日记有一定的格式。一般来说,日记第一行要写清年月日、星期几和天气情况。第二行才写正文。日记没有固定的模式,形式灵活、内容可长可短,可详可略。日记主要是写给自己看的,要写出真情实感。

(三)通知

上级对下级、组织对个人布置工作、传达事情或召开会议,事先要发个通知。通知的写法是:先居中写“通知”二字,正文要写明在什么时间、什么地点,让被通知人做些什么事,有少年要求等;然后写上发通知的单位和日期。

(四)请假条

因事因病不能上课、上班、出工或出席会议,需要向有关方面请假时写的字条就请假条。

写请假条,先写称呼,再写为什么请假和请多长时间的假,最后写请假人的姓名和日期。例如:

(五)留言条

留言条是便条的一种。因某种原因,未能与对方会面,留下的一张字条叫留言条。

留言条要写明来访目的,约定再次拜访的时间、地点或交代某件事情的经过,

内容要具体、明白、清楚。留言条一般格式是先写称呼,再写什么事情,最后写自己的姓名和日期。例如:

(六)读书笔记

读书笔记就是阅读报刊、书籍所写下的一种笔记。读书笔记的形式多样,在小学语文课本里,提到三种写法,即编提纲、做摘录、写心得。其中常见的形式

是写心得,也叫读后感,即记录自己读完一本书或一篇文章后的体会和感想。怎样才能写好读后感呢?我们要注意以下几点:

第一,认真阅读,深入理解读的内容。认真读是写好读后感的基础,只有认真读书,深入理解文章的内容,领会文章中心思想,才能写出有所知、有所感的读后感。

第二,仔细思考,分清写作的主次。读完一篇文章或一本书后,体会和感想往往是多方面的,我们应该认真思考一下,哪些是主要的哪些是次要的,找出主要的、印象深刻的,抓住几点具体来写,其他方面略写。

第三,联系实际,写出真情实感。读后感写的是自己读了文章的感受。这种感受常常是由原文的内容所触发,引起对现实生活或自己的学习、工作、思想等方面的思考所得,所以读后要联系实际,所阐述的道理要符合实际,列举的例子要具体,用词造句要恰如其分,才能表达出真情实感。

小学毕业总复习 作文专题作文10800字

高一作文

第八讲 作文

目标站

1.能在40分钟内完成不少于400字的习作,能根据习作内容的需要,分段表述。

2.能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。

3.会写读书笔记和常见应用文。

4.学会修改作文,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

知识园一 命题作文

命题作文通常规定了题目和拟题的范围和要求,要按照题目和规定的要求去写作文。命题作文是小学阶段作文训练的主要形式。其命题形式一般有三种:一是全命题作文,如:《难忘的一件事》、《春天的校园》、《我和老师》等;二是半命题作文,如:《______教育了我》、《一个______的人》、《我爱我的______》等;三是提供条件或范围的题目,如“写一篇作文,通过一个事物说明一个道理。重点部分写详细,其它部分写简单些”、“就我市的卫生状况,请你给市长写一封信”等。

命题作文的完成一般包括:审题、立意、选材、组材、写作和修改六个阶段。 下面就审题、选材、组材、来说怎么写命题作文。

一、审题

审题是写命题作文的基础,也是作文成败的关键之一。审题也叫解题,要求仔细分析题目,审查题目的意义的要求,确定选材范围,决定与题目相适应的体裁、内容、行文重点、写作方法和确定文章的中心主题。有些小学生在写作文时由于没有养成认真审题的习惯,不重视审题的重要性,或者还不要审题,有的甚至连作文的题目和要求都不细看,提笔就写,拿笔就画,结果闹出偏题、跑题、扣题不紧的现象。有的甚至出现“下笔千言,离题万里”的悲剧。

那么,小学命题作文如何审题呢?

(一) 弄清楚命题作文的限制和要求。

命题作文往往对文章的内容进行了限制,并提出了要求。因此,审题时先要弄清楚作文题目有哪些限制,哪些要求。一般来说,命题作文限制的有体裁、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系等,弄清楚了这些,也就好确定作文的选

材范围。

1.体裁。对小学生而言,一般是以练习写记叙文为主。我们在审题材的时候,还应该将其分类,看清楚是属于“写人、写景|记事、状物”,还是属于“日记、书信”之类的。如:《我的老师》就是写人的;《看日出》是写景的;《难忘的一件事》是记事的;《荷花》是状物的。日记和书信的区别就比较明显了。

2.时间。如《课间十分钟》,选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动;《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体,是“傍晚”;《国庆节见闻》时间就是国庆节。

3.地点。如《公园一角》的地点就是“公园”,而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的;《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。

4.数量。如《难忘的暑假生活二三事》,写的事情可以是两件,也可以是三件,但是不只一件,十件八件也不行;《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个,而不是两个或三个。

5.叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》,这两个题目都是写人与人之间的同学关系,但是前一个题目叙述的对象是“同学”,而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”,关系是人和物。

当然,命题作文限制体裁、时间、地点、数量、叙述的对象及其关系,并非每个作文题目都有,或有其一,或有其二,或有其三。

(二) 审题时,分析题目的关键词语,扣住“题眼”,确定中心。

题目的关键词语,就是作文题目的“题眼”。“题眼”往往表明了文章的中心思想,揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。

1.作文题目是一个词语的,题目为“题眼”。

如《妈妈》、《春游》、《荷花》等,写作文的时候就要抓住“题眼”,弄清楚是写人、写事、还是写景,然后展开联想,确定中心,完成作文。

2.题目中,一般起修饰作用的词语是“题眼”。

如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等,题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。

3.作文题目中的动词一般是“题眼”。

如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等,题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。

我们写作文之前,如果能够扣住“题眼”,写作文时就能把握文章的中心,不至于出现偏题、跑题,甚至 “下笔千言,离题万里”的现象了。 ㈢ 析找出题目限制之外的那片天空,开拓思维,广泛选材。

命题作文有了上述诸多限制,是不是就不利于学生思维的拓展,选材范围太狭窄了呢?不是的,命题作文除了有一些必要的限制和要求之外,往往非限制的范围很大,也就是说选材的范围非常广,这有利于学生拓展思维,展开联想,捕捉生活中的闪光点。

例如:《暑假趣事一件》,分析:①体裁:写事的记叙文;②题眼“趣”,只要有趣,什么样的事情,题目没有限制。那么,我们就可以打开思路,放开思维,拓展视野去选材。写什么呢?游泳、看电影、做家务、义务劳动,等等。③时间限制了是暑假;④数量限制了是一件,但是暑假生活有一个多月,发生的趣事几乎每天都有,可供选材的“趣事”少说也有几十件,由此可见,限制之外的范围很大,选材范围非常广。

再如《记我身边的一个人》,分析:叙述的对象是“人”,关系是“我身边的”,这是题目限制了的,但是我身边可以写的人很多:爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等,这些都没有限制。

因此,我们在写命题作文时,不要受限制,既要注意作文题目的限制和要求,又要分析找出题目限制之外的那片天空,开拓思维,广泛选材。

智慧屋一

例 审清下面作文题的题意。

题目:难忘 。

1.一年中有元旦、春节、植树节、清明节、劳动节、儿童节、教师节„„请选择一个节日名称填在题目的横线上,把题目补充完整。

2.根据题意写一篇400字左右的记叙文。

3.作文要有中心、有条理,内容具体,语句通顺,注意正确使用标点符号。

剖析:这是一篇半命题的作文。命题者只给出半个要求题目,其余的部分要

我们自己思考选择,补充完整,然后再作文。本题答案是:题目第1条要要求填上节日的名称,把题目补充完整,并对“节日”作了大量的提整示,仔细阅读有利于拜拜拓宽思路,把握题意。第2条对体裁字数做了规定。第3条是对表达方法提出要求。

二、选材

生活中,每时每刻都发生着许多事情,这就为我们的写作提供了丰富的素材,但决不是所有的事都有能成为文章的材料,这里有个选择的问题。那么选择文章的材料有哪些要求呢?一般不定来说,可从这几个方面来考虑:

第一、要选择真实、正确的材料。我们要选用那些亲身经历、耳闻目睹的材料,这些材料真实、感受,写起来就易具体、生动、有感情。而那些道听途说的事,则不能轻易的将它们作为材料写进文章,当然更不能凭空编造了。

第二、要围绕中心选材,材料是为表达中心服务的。选材时,与中心有关的要选屿中心无关的不选;能突出中心的要详写,与中心关系不大的就应该略写甚至不写。

第三、要尽量选用一些生动、鲜活的材料。比如有的材料虽然与中心关系很密切,但用的人多了,给人“似产相识”的感觉,最好不要选。还有,情节平淡的材料也不宜选。

智慧屋二

例 阅读下面芳芳的十个事例,然后分别以《热爱劳动的芳芳》《刻苦学习的芳芳》为题,从事例中选择材料,要求中心与材料一致。

➀带病坚持到学校上课

②春天,和爸爸妈妈在院子里垒花、种花草

③帮助军属王大爷搞卫生

④热心帮助同学补习功课

⑤下雨了总是撑伞接送小同学

⑥作业认真,常受到老师的赞扬

⑦积极参加清扫“红领巾”卫生街的活动

⑧拾到钱包交给民警叔叔

⑨一篇作文,反复改多次

⑩刻苦练习跳高

以《热爱劳动的芳芳》为题,可选择 .

以《刻苦学习的芳芳》为题,可选择 .

剖析:两道题目所写内容不同,一是劳动,二是学习,写劳动要体现出“刻苦”。列举的材料中有几项两道题目都有用不上,如第⑤条是写帮助别人的事,与两道作文题的中心无关。第③条也是写帮助别人的事,但搞卫生也是劳动,所以可放入第一道题目中。答案是:《热爱劳动的芳芳》选②、③、⑦,《刻苦学习的芳芳》选①、⑥、⑨。

三、组材

我们通常在做事时会制定一些计划,然后按计划实行。比如盖房子胶,先要针对房子的大小、样式、结构等进行精心设计,再按设计图纸施工,这样盖出的房子才会结实、美观、实用。

作文和盖房子一样,在做前要作个全面的安排,这就是编写作文的要纲,然后按照提纲作文。这样才会思路清楚,心中有数。

提纲好比是一篇作文的骨架。围绕中心,把材料选好后,必须着力于对材料的加工整理。首先要安排好材料的顺序,也就是考虑好这个材料的主次先后,先写什么后写什么。再想想哪些内容是主要的,要重点详写;哪些内容是次要的,要略写。然后考虑怎样开头,怎样结尾以及段与段之间的衔接等。最后把这些内容简单明白地写下来。

有了作文提纲,作文的时候便可以整体把握,中心明确,条理清楚,有详有略,结构完整,从机而避免顾此失彼。

作文提纲大体上包括以下内容:①作文题目;②文章中心;③材料安排。 下面是一位同学写的《南京长江大桥》

题目:《南京长江大桥》

中心思想:通过参观南京长江大桥,观赏大桥的雄姿,歌颂祖国建设的巨大成就。

材料安排:

⑪ 去南京长江大桥的路上(略写)

⑫ 大桥的雄姿(详写):桥墩、铁路桥、公路桥

⑬ 大桥的作用(略写)

⑭ 长江大桥建成的伟大意义(略写)

这个作文提纲编得比较好,值得写作的人学习、研究。由此,我们可以 了解到,编写写作提纲,要注意大以下几点:

一是提纲既不要太详细,又不要太简单。太详细了花费时间,太简单了又不能起提示作用。

二是题材目、中心思想、材料要配套,不能行一套。

三顺序必须是经过仔细推敲,先写什么、后写什么,要有精心安排。 四是提纲列好后要整体看一看,该修改的地方要修改。

知识园二 看图作文

看图作文就是把所选取或者规定的一幅或几幅图所表现的意思写成一篇作文。写这类文章,要注意以下几点:

一、领会图意,抓住内容。看图作文中图是作文的依据,观察图是作文的前提。那么,怎样看图呢?

1.看“整体”。看清图上面画的是什么,表达什么中心。观察的方法的方法可采用从整体到局部再回到整体,由上到下或由下到上;由近及远或由远及近。

2.看“景物”。观察画面上画的是什么景物,从景物中分析事情发生的时间、地点、环境。

3.看“人物”。仔细观察画面上的人物,每个人的外貌、神情、动作怎样?年龄、身份以及人与人之间的关系怎样?这些人在干什么?怎样干?为谁干?干的结果如何?

二、仔细分析,明确中心。在看清图画,领会图画的基础上,还需细加分析,画面所要体现的中心思想是什么?一般说,记事的文章是在叙述事情发展的过程中来反映文章的中心思想;写人的文章是通过人物在整个事件发展过程的语言、动作、心理活动来反映人物的思想境界、精神品质。

三、根据画面,合理想象。图画中所包含的内容不可能都在画面上展现出来,需要我们去想象。想象图内,扩充画面细节;想象图外,扩充画面内容。想象,既要大胆、又要合理。要以现实的生活经验为基础,进行组合、取舍。想象的内容应该比画面更丰富,更有新意。

知识园三 想象作文

想象作文,一般有以下几种类型:

一、立足生活,反映现实的想象作文。这类想象作文,要求立足生活实际,细致地观察事物,抓住事物的特点,经过自己积极的思维活动展开丰富而合理的想象,来反映现实。写好这类想象作文,既要符合日常生活逻辑,又要蕴涵自己独特的见解和想象。如《假如我是语文老师》、《假如我是市长》就属于这类想象。

二、预料未来,反映未知领域的想象作文。这类想象作文,是对于不在眼前的事物,没有发生的事情,设想出他的具体形象。写好这类想象作文,需以客观现实的发展趋势、规律为依据,以丰富的生活经验和科技发展的成果为基础,为依托,由此及彼发挥想象力。当然想象要大胆,要富于创意。

三、变换文体,反映“童话世界”的想象作文。这类想象作文,是运用夸张、拟人、幻想等手法展开想象,使虚拟“童话世界”中的物(人物、景物、事物等)能暗示它代替的某些生活实体。写好这类想象作文,也要以对日常的细致观察、深入思考、长期积累作为基础,让想象作文使人感到出乎意料之外,又感到合乎情理之中。

知识园四 应用文

(一)书信

写信首先要求格式正确,一般来说,一封信可以分为三个部分:

1.开头

信的开头要写上收信人的称呼,称呼写在第一行,要顶格写。凡写信给长辈或应当尊重的人,可在称呼前加上“亲爱的”“敬爱的”或“尊敬的”等词语,信中的称呼,就像我们平日见面交谈时先打招呼一样。称呼后面要加冒号,表示有话要说。

2.正文

正文就是你要对收信人说的话。要另起一行空两格。一件事写完了,再写另一件事。主要的事写在前面,次要的事写在稍后些。如果是给别人写回信,必须说明“信已收到”之类的话,然后再写你要向对方说的话。如果要说的事情较多,每件事最好分开写,这样写条理清楚,对方比较容易看懂。

3.结尾

正文写完以后,要根据受信人的情况写上祝颂语,如:“此致敬礼”“祝您健康”“祝你进步”等,作为信的结尾。祝颂语的写法也有一定的格式,“此致”“致以”“敬祝”等词语,可以紧接正文的后面写,也可以在正文结束以后,换一行空两格写。而“敬礼”“安康”“工作顺利”等词语,一定要换一行顶格写。这些都写好以后,还必须在信的右下方写上自己的名字,在名字的右下方,写上写信的日期。

此外,写信要注意目的性。目的不同,写法不同。若给对方回信,则要有明确的针对性;若初次与人通信,则语气要婉转,语言要谦虚;若给亲属写信,还可适当叙叙家常。

书信要寄出,还要注意信封的格式:

(二)日记

日记就是把一天中亲身经历的或想到的、见到的、听到的事情记录下来。日记有写工作的、学习的、生活的、也有观察日记。写日记要进行筛选、提炼,不能跟“流水账”似的。经常写日记,能提高驾驭文字的能力,也可以培养观察能力,磨练意志。

日记有一定的格式。一般来说,日记第一行要写清年月日、星期几和天气情况。第二行才写正文。日记没有固定的模式,形式灵活、内容可长可短,可详可略。日记主要是写给自己看的,要写出真情实感。

(三)通知

上级对下级、组织对个人布置工作、传达事情或召开会议,事先要发个通知。通知的写法是:先居中写“通知”二字,正文要写明在什么时间、什么地点,让被通知人做些什么事,有少年要求等;然后写上发通知的单位和日期。

(四)请假条

因事因病不能上课、上班、出工或出席会议,需要向有关方面请假时写的字条就请假条。

写请假条,先写称呼,再写为什么请假和请多长时间的假,最后写请假人的姓名和日期。例如:

(五)留言条

留言条是便条的一种。因某种原因,未能与对方会面,留下的一张字条叫留言条。

留言条要写明来访目的,约定再次拜访的时间、地点或交代某件事情的经过,内容要具体、明白、清楚。留言条一般格式是先写称呼,再写什么事情,最后写自己的姓名和日期。例如:

(六)读书笔记

读书笔记就是阅读报刊、书籍所写下的一种笔记。读书笔记的形式多样,在小学语文课本里,提到三种写法,即编提纲、做摘录、写心得。其中常见的形式

是写心得,也叫读后感,即记录自己读完一本书或一篇文章后的体会和感想。怎样才能写好读后感呢?我们要注意以下几点:

第一,认真阅读,深入理解读的内容。认真读是写好读后感的基础,只有认真读书,深入理解文章的内容,领会文章中心思想,才能写出有所知、有所感的读后感。

第二,仔细思考,分清写作的主次。读完一篇文章或一本书后,体会和感想往往是多方面的,我们应该认真思考一下,哪些是主要的哪些是次要的,找出主要的、印象深刻的,抓住几点具体来写,其他方面略写。

第三,联系实际,写出真情实感。读后感写的是自己读了文章的感受。这种感受常常是由原文的内容所触发,引起对现实生活或自己的学习、工作、思想等方面的思考所得,所以读后要联系实际,所阐述的道理要符合实际,列举的例子要具体,用词造句要恰如其分,才能表达出真情实感。

智慧屋

例1.修改下面的一封信,共有6处错误。

敬爱的老师:

您辛苦了!

虽然已经正在毕业了,但我们永远是您的学生。

您是天使,戴给我们无数的欢乐;您是大树,给了我们无微不至的关怀,您是风帆,引领我们在知识的海洋翱游。

祝您

永远快乐!

2007年12月25日 您的学生

剖析:要找出这封信中的错误,不仅要看格式方面存在什么问题,还要看用词用句、标点符号有没有错误,有没有错别字。这道题的答案是:①称呼应该顶格写。②正文第一行应该去掉“正在”一词。③“戴”是别字,应改为“带”。④“关怀”的后面应用“;”。⑤“翱”应改为“遨”。⑥署名应该在日期的上面。

例2.想一想,下面这篇日记存在什么问题。

2月5日 星期二 小雨

今天下雨,我在家里看寓言故事。其中有一个《空中楼阁》十分有趣,说的是一个有钱的蠢人,看见别人造了座三层的楼房,高大、华丽,他也想造这样的楼房。他把木匠找来,木匠先测量土地,再砌砖造楼,谁知蠢人说:“我不要下面的两层,光要最上面那层,你从地上砌砖干什么?”木匠哭笑不得,心想:哪有不先造最下层屋子,就直接造第三层的呢?木匠不干了。蠢人要的“空中楼阁”没人能替他建造起来。我看了哈哈大笑,这个人也实在太笨了。

剖析:这则日记中,小作者写到自己读了一篇寓言故事,并概述了寓言的内容,但没有自己的感受,就失去了写日记的意义。应当联系社会实际、联系自身情况谈谈自己的感受。这则日记在内容上的要求与读书笔记应类似。

例3.4月20日下午三点半,大队部组织一次电影活动,安排在学校的电化室放映科教片《中国书法》,参加对象是爱好书法的同学,这样的通知该怎样写?

剖析:这道题要求写一个活动通知,既要注意格式正确,又要讲清楚活动的时间、活动地点、参加对象,有时还要交代清楚活动内容,活动准备事项。参考答案如下:

通 知

4月20日下午三点半,在本校电化室放映科教影片——《中国书法》,欢迎爱好书法的同学前去观看。

少先队大队部

4月18日

训练营

一、小学作文的大部分文章是记叙文。记叙文按照写作的内容分,一般可以分为写人、记事、写景、状物四类。请按照要求给下面的题目分类。(在后面的横线上写上序号)(8分)

1.秋游青山 2.我的同学小明

3.校园春色 4.愉快的课间

5.我家有只猫 6.我的第一次成功

7.妈妈,我真敬佩您 8.我的家乡变了样

写人的有:__________________________________________________________ 写景的有:__________________________________________________________ 记事的有:__________________________________________________________ 状物的有:__________________________________________________________

二、一般说来,文章的题目大多有一个关键词,我们把这个关键词叫做“题眼”,我们做作文时,也要紧紧扣住题眼来写。请在后面的括号里写出每一道题目的题眼。(10分)

1.调皮的蓝皮鼠 ( ) 6.我在2008年 ( )

2.千姿百态的云 ( ) 7.20年后的南宁 ( )

3.我的大伯有点倔 ( ) 8.我忘不了他 ( )

4.难忘的小学生活 ( ) 9.他进步了 ( )

5.了不起的杨利伟叔叔( ) 10.寒冷的夜 ( )

三、有个同学在写“记一个助人为乐的同学”时,收集了以下材料。请你根据作文题目,判断哪些材料是围绕中心写的,哪些材料是偏离中心的,哪些是最能表达中心需要详写的。(在围绕中心的材料前面的括号里画“〇”,在偏离中心的材料前面的括号里画“×”,在最能表达中心的材料前面的括号里画“☆”)(9分) ( )1.他经常很早到校,把教室打扫得干干净净。

( )2.他从来不乱花父母的一分钱,天再热,也舍不得买一根雪糕吃。 ( )3.他见同学坐的椅子坏了,不声不响用自己的椅子对换了,自己坐坏椅

子。

( )4.早晨,他在排队买早点时,看见一个盲人排在队伍的后面,主动将自

己的位置与盲人对换。

( )5.期末考试前,他利用星期天到学习有困难的同学家里去帮助他们温习

功课。

( )6.为了不影响他人的,他每天清晨到屋外的路灯下学英语。 ( )7.周末,他见妈妈很忙,主动帮助妈妈洗菜、扫地等。

( )8.他从不进网吧,有空就学习。

( )9.小明的腿摔伤后,他每天用自行车推小明上学,即使刮风下雨也不间

断。

四、写一篇作文,往往要用许多的材料。对于这些材料不能平均使用,必须要做

到主次分明,详略得当,这样才能突出中心。下面是一位同学为“清明节祭先烈”所拟的提纲,请把应详写或者略写部分的序号填在括号里。(6分)

1.来到烈士陵园(时间、地点、参加人数、活动的目的)。

2.祭先烈的经过:

⑪ 进入烈士陵园所见景物和庄严、肃穆的气氛。

⑫ 在烈士纪念碑前举行悼念仪式:献花圈、默哀致敬、致悼词。

⑬ 瞻仰烈士墓,在纪念碑前的思索。

⑭ 瞻仰烈士遗像,在XXX 烈士像前的思索。

3.离开烈士陵园时的感受和决心。

应该详写的有( )

应该略写的有( )

五、同学们正处于思维活跃的年龄,爱看动画片,爱听童话故事。相信大家一定

读过不少的童话故事吧!如果我们把身边的小猫、小狗等作为自己童话故事的主人公,展开想象,编一则有意义的童话故事,那多好呀!我们快快动笔吧!注意叙述要清楚,语言要符合童话的语言特点。(10分)

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

六、原定于今天(星期五)下午3点和光明小学足球队进行的球赛,因昨天下了

大雨。场地太湿,比赛改在明天(星期六)下午2点进行。请你代学校足球队写一份通知。(10分)

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

七、下面两个作文提纲,都有一些缺点,请你把它改得完善些。(7分) ⑪ 题目:《难忘的小学生活》

中心:通过对小学生活的回忆,感谢老师对我的培养。

段落层次:

① 就要离开小学了,时时回想起小学生活。

② 老师帮助我进步,使我加入了少先队。

③ 老师的严格要求,现在我尝到了甜头。

④ 四年级时与同学打架,受到了教育。

⑤ 一次劳动,我干得很起劲。

⑥ 感谢小学老师。

⑫ 题目:《春游》

中心:春天是美好的。

段落层次:

①准备 ②出发 ③途中 ④到达目的地 ⑤返校

(提示:太抽象简单,主次详略不清,写什么内容也不明白)

八、书信,是人们相互沟通感情、交流信息的手段,因而,书信应该有一定的真

情实感。写信,一定要有具体的内容,就是你要告诉对方什么,想让他知道什么。写信还有一定的格式,包括:称呼、问候语及正文、祝愿的话、写信人的姓名、写信时间。信封的书写也要注意按照要求。下面有两种情况,请你根据自己的情况选择一封信来书写。(10分)

1.今天是“三八”妇女节,你想了好久不知该怎么给妈妈过节,当知道妈妈今天妈妈加班时,你马上想到给妈妈写一封信,表达自己对妈妈的祝福,达到与妈妈心灵沟通的目的。

2.假设40年后的你,面临的情况是:环境被破坏,自然资源严重匮乏,最可怕的是人们几乎失去了生命之水。请你以40年后的语气写信给今天的人们,充分发挥自己的想象力,表达自己的感情,要有思想内容,格式要正确。

(请另附纸)

九、习作。(30分)

井底有两只青蛙,它们渴望见到井外的世界。一次暴雨过后,井水涨满井口,两只青蛙跃出井口,一只向东,一只向西。半年后,一只青蛙在外面安了家,另一只青蛙又回到了井底。它们的经历有什么不同呢?请你以其中的一只青蛙的经历为内容展开丰富的想象,写一篇想象作文,题目自拟。比一比,看谁的表达有创意。

第八讲 作文

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1.能在40分钟内完成不少于400字的习作,能根据习作内容的需要,分段表述。

2.能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。

3.会写读书笔记和常见应用文。

4.学会修改作文,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

知识园一 命题作文

命题作文通常规定了题目和拟题的范围和要求,要按照题目和规定的要求去写作文。命题作文是小学阶段作文训练的主要形式。其命题形式一般有三种:一是全命题作文,如:《难忘的一件事》、《春天的校园》、《我和老师》等;二是半命题作文,如:《______教育了我》、《一个______的人》、《我爱我的______》等;三是提供条件或范围的题目,如“写一篇作文,通过一个事物说明一个道理。重点部分写详细,其它部分写简单些”、“就我市的卫生状况,请你给市长写一封信”等。

命题作文的完成一般包括:审题、立意、选材、组材、写作和修改六个阶段。 下面就审题、选材、组材、来说怎么写命题作文。

一、审题

审题是写命题作文的基础,也是作文成败的关键之一。审题也叫解题,要求仔细分析题目,审查题目的意义的要求,确定选材范围,决定与题目相适应的体裁、内容、行文重点、写作方法和确定文章的中心主题。有些小学生在写作文时由于没有养成认真审题的习惯,不重视审题的重要性,或者还不要审题,有的甚至连作文的题目和要求都不细看,提笔就写,拿笔就画,结果闹出偏题、跑题、扣题不紧的现象。有的甚至出现“下笔千言,离题万里”的悲剧。

那么,小学命题作文如何审题呢?

(一) 弄清楚命题作文的限制和要求。

命题作文往往对文章的内容进行了限制,并提出了要求。因此,审题时先要弄清楚作文题目有哪些限制,哪些要求。一般来说,命题作文限制的有体裁、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系等,弄清楚了这些,也就好确定作文的选

材范围。

1.体裁。对小学生而言,一般是以练习写记叙文为主。我们在审题材的时候,还应该将其分类,看清楚是属于“写人、写景|记事、状物”,还是属于“日记、书信”之类的。如:《我的老师》就是写人的;《看日出》是写景的;《难忘的一件事》是记事的;《荷花》是状物的。日记和书信的区别就比较明显了。

2.时间。如《课间十分钟》,选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动;《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体,是“傍晚”;《国庆节见闻》时间就是国庆节。

3.地点。如《公园一角》的地点就是“公园”,而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的;《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。

4.数量。如《难忘的暑假生活二三事》,写的事情可以是两件,也可以是三件,但是不只一件,十件八件也不行;《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个,而不是两个或三个。

5.叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》,这两个题目都是写人与人之间的同学关系,但是前一个题目叙述的对象是“同学”,而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”,关系是人和物。

当然,命题作文限制体裁、时间、地点、数量、叙述的对象及其关系,并非每个作文题目都有,或有其一,或有其二,或有其三。

(二) 审题时,分析题目的关键词语,扣住“题眼”,确定中心。

题目的关键词语,就是作文题目的“题眼”。“题眼”往往表明了文章的中心思想,揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。

1.作文题目是一个词语的,题目为“题眼”。

如《妈妈》、《春游》、《荷花》等,写作文的时候就要抓住“题眼”,弄清楚是写人、写事、还是写景,然后展开联想,确定中心,完成作文。

2.题目中,一般起修饰作用的词语是“题眼”。

如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等,题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。

3.作文题目中的动词一般是“题眼”。

如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等,题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。

我们写作文之前,如果能够扣住“题眼”,写作文时就能把握文章的中心,不至于出现偏题、跑题,甚至 “下笔千言,离题万里”的现象了。 ㈢ 析找出题目限制之外的那片天空,开拓思维,广泛选材。

命题作文有了上述诸多限制,是不是就不利于学生思维的拓展,选材范围太狭窄了呢?不是的,命题作文除了有一些必要的限制和要求之外,往往非限制的范围很大,也就是说选材的范围非常广,这有利于学生拓展思维,展开联想,捕捉生活中的闪光点。

例如:《暑假趣事一件》,分析:①体裁:写事的记叙文;②题眼“趣”,只要有趣,什么样的事情,题目没有限制。那么,我们就可以打开思路,放开思维,拓展视野去选材。写什么呢?游泳、看电影、做家务、义务劳动,等等。③时间限制了是暑假;④数量限制了是一件,但是暑假生活有一个多月,发生的趣事几乎每天都有,可供选材的“趣事”少说也有几十件,由此可见,限制之外的范围很大,选材范围非常广。

再如《记我身边的一个人》,分析:叙述的对象是“人”,关系是“我身边的”,这是题目限制了的,但是我身边可以写的人很多:爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等,这些都没有限制。

因此,我们在写命题作文时,不要受限制,既要注意作文题目的限制和要求,又要分析找出题目限制之外的那片天空,开拓思维,广泛选材。

智慧屋一

例 审清下面作文题的题意。

题目:难忘 。

1.一年中有元旦、春节、植树节、清明节、劳动节、儿童节、教师节„„请选择一个节日名称填在题目的横线上,把题目补充完整。

2.根据题意写一篇400字左右的记叙文。

3.作文要有中心、有条理,内容具体,语句通顺,注意正确使用标点符号。

剖析:这是一篇半命题的作文。命题者只给出半个要求题目,其余的部分要

我们自己思考选择,补充完整,然后再作文。本题答案是:题目第1条要要求填上节日的名称,把题目补充完整,并对“节日”作了大量的提整示,仔细阅读有利于拜拜拓宽思路,把握题意。第2条对体裁字数做了规定。第3条是对表达方法提出要求。

二、选材

生活中,每时每刻都发生着许多事情,这就为我们的写作提供了丰富的素材,但决不是所有的事都有能成为文章的材料,这里有个选择的问题。那么选择文章的材料有哪些要求呢?一般不定来说,可从这几个方面来考虑:

第一、要选择真实、正确的材料。我们要选用那些亲身经历、耳闻目睹的材料,这些材料真实、感受,写起来就易具体、生动、有感情。而那些道听途说的事,则不能轻易的将它们作为材料写进文章,当然更不能凭空编造了。

第二、要围绕中心选材,材料是为表达中心服务的。选材时,与中心有关的要选屿中心无关的不选;能突出中心的要详写,与中心关系不大的就应该略写甚至不写。

第三、要尽量选用一些生动、鲜活的材料。比如有的材料虽然与中心关系很密切,但用的人多了,给人“似产相识”的感觉,最好不要选。还有,情节平淡的材料也不宜选。

智慧屋二

例 阅读下面芳芳的十个事例,然后分别以《热爱劳动的芳芳》《刻苦学习的芳芳》为题,从事例中选择材料,要求中心与材料一致。

➀带病坚持到学校上课

②春天,和爸爸妈妈在院子里垒花、种花草

③帮助军属王大爷搞卫生

④热心帮助同学补习功课

⑤下雨了总是撑伞接送小同学

⑥作业认真,常受到老师的赞扬

⑦积极参加清扫“红领巾”卫生街的活动

⑧拾到钱包交给民警叔叔

⑨一篇作文,反复改多次

⑩刻苦练习跳高

以《热爱劳动的芳芳》为题,可选择 .

以《刻苦学习的芳芳》为题,可选择 .

剖析:两道题目所写内容不同,一是劳动,二是学习,写劳动要体现出“刻苦”。列举的材料中有几项两道题目都有用不上,如第⑤条是写帮助别人的事,与两道作文题的中心无关。第③条也是写帮助别人的事,但搞卫生也是劳动,所以可放入第一道题目中。答案是:《热爱劳动的芳芳》选②、③、⑦,《刻苦学习的芳芳》选①、⑥、⑨。

三、组材

我们通常在做事时会制定一些计划,然后按计划实行。比如盖房子胶,先要针对房子的大小、样式、结构等进行精心设计,再按设计图纸施工,这样盖出的房子才会结实、美观、实用。

作文和盖房子一样,在做前要作个全面的安排,这就是编写作文的要纲,然后按照提纲作文。这样才会思路清楚,心中有数。

提纲好比是一篇作文的骨架。围绕中心,把材料选好后,必须着力于对材料的加工整理。首先要安排好材料的顺序,也就是考虑好这个材料的主次先后,先写什么后写什么。再想想哪些内容是主要的,要重点详写;哪些内容是次要的,要略写。然后考虑怎样开头,怎样结尾以及段与段之间的衔接等。最后把这些内容简单明白地写下来。

有了作文提纲,作文的时候便可以整体把握,中心明确,条理清楚,有详有略,结构完整,从机而避免顾此失彼。

作文提纲大体上包括以下内容:①作文题目;②文章中心;③材料安排。 下面是一位同学写的《南京长江大桥》

题目:《南京长江大桥》

中心思想:通过参观南京长江大桥,观赏大桥的雄姿,歌颂祖国建设的巨大成就。

材料安排:

⑪ 去南京长江大桥的路上(略写)

⑫ 大桥的雄姿(详写):桥墩、铁路桥、公路桥

⑬ 大桥的作用(略写)

⑭ 长江大桥建成的伟大意义(略写)

这个作文提纲编得比较好,值得写作的人学习、研究。由此,我们可以 了解到,编写写作提纲,要注意大以下几点:

一是提纲既不要太详细,又不要太简单。太详细了花费时间,太简单了又不能起提示作用。

二是题材目、中心思想、材料要配套,不能行一套。

三顺序必须是经过仔细推敲,先写什么、后写什么,要有精心安排。 四是提纲列好后要整体看一看,该修改的地方要修改。

知识园二 看图作文

看图作文就是把所选取或者规定的一幅或几幅图所表现的意思写成一篇作文。写这类文章,要注意以下几点:

一、领会图意,抓住内容。看图作文中图是作文的依据,观察图是作文的前提。那么,怎样看图呢?

1.看“整体”。看清图上面画的是什么,表达什么中心。观察的方法的方法可采用从整体到局部再回到整体,由上到下或由下到上;由近及远或由远及近。

2.看“景物”。观察画面上画的是什么景物,从景物中分析事情发生的时间、地点、环境。

3.看“人物”。仔细观察画面上的人物,每个人的外貌、神情、动作怎样?年龄、身份以及人与人之间的关系怎样?这些人在干什么?怎样干?为谁干?干的结果如何?

二、仔细分析,明确中心。在看清图画,领会图画的基础上,还需细加分析,画面所要体现的中心思想是什么?一般说,记事的文章是在叙述事情发展的过程中来反映文章的中心思想;写人的文章是通过人物在整个事件发展过程的语言、动作、心理活动来反映人物的思想境界、精神品质。

三、根据画面,合理想象。图画中所包含的内容不可能都在画面上展现出来,需要我们去想象。想象图内,扩充画面细节;想象图外,扩充画面内容。想象,既要大胆、又要合理。要以现实的生活经验为基础,进行组合、取舍。想象的内容应该比画面更丰富,更有新意。

知识园三 想象作文

想象作文,一般有以下几种类型:

一、立足生活,反映现实的想象作文。这类想象作文,要求立足生活实际,细致地观察事物,抓住事物的特点,经过自己积极的思维活动展开丰富而合理的想象,来反映现实。写好这类想象作文,既要符合日常生活逻辑,又要蕴涵自己独特的见解和想象。如《假如我是语文老师》、《假如我是市长》就属于这类想象。

二、预料未来,反映未知领域的想象作文。这类想象作文,是对于不在眼前的事物,没有发生的事情,设想出他的具体形象。写好这类想象作文,需以客观现实的发展趋势、规律为依据,以丰富的生活经验和科技发展的成果为基础,为依托,由此及彼发挥想象力。当然想象要大胆,要富于创意。

三、变换文体,反映“童话世界”的想象作文。这类想象作文,是运用夸张、拟人、幻想等手法展开想象,使虚拟“童话世界”中的物(人物、景物、事物等)能暗示它代替的某些生活实体。写好这类想象作文,也要以对日常的细致观察、深入思考、长期积累作为基础,让想象作文使人感到出乎意料之外,又感到合乎情理之中。

知识园四 应用文

(一)书信

写信首先要求格式正确,一般来说,一封信可以分为三个部分:

1.开头

信的开头要写上收信人的称呼,称呼写在第一行,要顶格写。凡写信给长辈或应当尊重的人,可在称呼前加上“亲爱的”“敬爱的”或“尊敬的”等词语,信中的称呼,就像我们平日见面交谈时先打招呼一样。称呼后面要加冒号,表示有话要说。

2.正文

正文就是你要对收信人说的话。要另起一行空两格。一件事写完了,再写另一件事。主要的事写在前面,次要的事写在稍后些。如果是给别人写回信,必须说明“信已收到”之类的话,然后再写你要向对方说的话。如果要说的事情较多,每件事最好分开写,这样写条理清楚,对方比较容易看懂。

3.结尾

正文写完以后,要根据受信人的情况写上祝颂语,如:“此致敬礼”“祝您健康”“祝你进步”等,作为信的结尾。祝颂语的写法也有一定的格式,“此致”“致以”“敬祝”等词语,可以紧接正文的后面写,也可以在正文结束以后,换一行空两格写。而“敬礼”“安康”“工作顺利”等词语,一定要换一行顶格写。这些都写好以后,还必须在信的右下方写上自己的名字,在名字的右下方,写上写信的日期。

此外,写信要注意目的性。目的不同,写法不同。若给对方回信,则要有明确的针对性;若初次与人通信,则语气要婉转,语言要谦虚;若给亲属写信,还可适当叙叙家常。

书信要寄出,还要注意信封的格式:

(二)日记

日记就是把一天中亲身经历的或想到的、见到的、听到的事情记录下来。日记有写工作的、学习的、生活的、也有观察日记。写日记要进行筛选、提炼,不能跟“流水账”似的。经常写日记,能提高驾驭文字的能力,也可以培养观察能力,磨练意志。

日记有一定的格式。一般来说,日记第一行要写清年月日、星期几和天气情况。第二行才写正文。日记没有固定的模式,形式灵活、内容可长可短,可详可略。日记主要是写给自己看的,要写出真情实感。

(三)通知

上级对下级、组织对个人布置工作、传达事情或召开会议,事先要发个通知。通知的写法是:先居中写“通知”二字,正文要写明在什么时间、什么地点,让被通知人做些什么事,有少年要求等;然后写上发通知的单位和日期。

(四)请假条

因事因病不能上课、上班、出工或出席会议,需要向有关方面请假时写的字条就请假条。

写请假条,先写称呼,再写为什么请假和请多长时间的假,最后写请假人的姓名和日期。例如:

(五)留言条

留言条是便条的一种。因某种原因,未能与对方会面,留下的一张字条叫留言条。

留言条要写明来访目的,约定再次拜访的时间、地点或交代某件事情的经过,内容要具体、明白、清楚。留言条一般格式是先写称呼,再写什么事情,最后写自己的姓名和日期。例如:

(六)读书笔记

读书笔记就是阅读报刊、书籍所写下的一种笔记。读书笔记的形式多样,在小学语文课本里,提到三种写法,即编提纲、做摘录、写心得。其中常见的形式

是写心得,也叫读后感,即记录自己读完一本书或一篇文章后的体会和感想。怎样才能写好读后感呢?我们要注意以下几点:

第一,认真阅读,深入理解读的内容。认真读是写好读后感的基础,只有认真读书,深入理解文章的内容,领会文章中心思想,才能写出有所知、有所感的读后感。

第二,仔细思考,分清写作的主次。读完一篇文章或一本书后,体会和感想往往是多方面的,我们应该认真思考一下,哪些是主要的哪些是次要的,找出主要的、印象深刻的,抓住几点具体来写,其他方面略写。

第三,联系实际,写出真情实感。读后感写的是自己读了文章的感受。这种感受常常是由原文的内容所触发,引起对现实生活或自己的学习、工作、思想等方面的思考所得,所以读后要联系实际,所阐述的道理要符合实际,列举的例子要具体,用词造句要恰如其分,才能表达出真情实感。

智慧屋

例1.修改下面的一封信,共有6处错误。

敬爱的老师:

您辛苦了!

虽然已经正在毕业了,但我们永远是您的学生。

您是天使,戴给我们无数的欢乐;您是大树,给了我们无微不至的关怀,您是风帆,引领我们在知识的海洋翱游。

祝您

永远快乐!

2007年12月25日 您的学生

剖析:要找出这封信中的错误,不仅要看格式方面存在什么问题,还要看用词用句、标点符号有没有错误,有没有错别字。这道题的答案是:①称呼应该顶格写。②正文第一行应该去掉“正在”一词。③“戴”是别字,应改为“带”。④“关怀”的后面应用“;”。⑤“翱”应改为“遨”。⑥署名应该在日期的上面。

例2.想一想,下面这篇日记存在什么问题。

2月5日 星期二 小雨

今天下雨,我在家里看寓言故事。其中有一个《空中楼阁》十分有趣,说的是一个有钱的蠢人,看见别人造了座三层的楼房,高大、华丽,他也想造这样的楼房。他把木匠找来,木匠先测量土地,再砌砖造楼,谁知蠢人说:“我不要下面的两层,光要最上面那层,你从地上砌砖干什么?”木匠哭笑不得,心想:哪有不先造最下层屋子,就直接造第三层的呢?木匠不干了。蠢人要的“空中楼阁”没人能替他建造起来。我看了哈哈大笑,这个人也实在太笨了。

剖析:这则日记中,小作者写到自己读了一篇寓言故事,并概述了寓言的内容,但没有自己的感受,就失去了写日记的意义。应当联系社会实际、联系自身情况谈谈自己的感受。这则日记在内容上的要求与读书笔记应类似。

例3.4月20日下午三点半,大队部组织一次电影活动,安排在学校的电化室放映科教片《中国书法》,参加对象是爱好书法的同学,这样的通知该怎样写?

剖析:这道题要求写一个活动通知,既要注意格式正确,又要讲清楚活动的时间、活动地点、参加对象,有时还要交代清楚活动内容,活动准备事项。参考答案如下:

通 知

4月20日下午三点半,在本校电化室放映科教影片——《中国书法》,欢迎爱好书法的同学前去观看。

少先队大队部

4月18日

训练营

一、小学作文的大部分文章是记叙文。记叙文按照写作的内容分,一般可以分为写人、记事、写景、状物四类。请按照要求给下面的题目分类。(在后面的横线上写上序号)(8分)

1.秋游青山 2.我的同学小明

3.校园春色 4.愉快的课间

5.我家有只猫 6.我的第一次成功

7.妈妈,我真敬佩您 8.我的家乡变了样

写人的有:__________________________________________________________ 写景的有:__________________________________________________________ 记事的有:__________________________________________________________ 状物的有:__________________________________________________________

二、一般说来,文章的题目大多有一个关键词,我们把这个关键词叫做“题眼”,我们做作文时,也要紧紧扣住题眼来写。请在后面的括号里写出每一道题目的题眼。(10分)

1.调皮的蓝皮鼠 ( ) 6.我在2008年 ( )

2.千姿百态的云 ( ) 7.20年后的南宁 ( )

3.我的大伯有点倔 ( ) 8.我忘不了他 ( )

4.难忘的小学生活 ( ) 9.他进步了 ( )

5.了不起的杨利伟叔叔( ) 10.寒冷的夜 ( )

三、有个同学在写“记一个助人为乐的同学”时,收集了以下材料。请你根据作文题目,判断哪些材料是围绕中心写的,哪些材料是偏离中心的,哪些是最能表达中心需要详写的。(在围绕中心的材料前面的括号里画“〇”,在偏离中心的材料前面的括号里画“×”,在最能表达中心的材料前面的括号里画“☆”)(9分) ( )1.他经常很早到校,把教室打扫得干干净净。

( )2.他从来不乱花父母的一分钱,天再热,也舍不得买一根雪糕吃。 ( )3.他见同学坐的椅子坏了,不声不响用自己的椅子对换了,自己坐坏椅

子。

( )4.早晨,他在排队买早点时,看见一个盲人排在队伍的后面,主动将自

己的位置与盲人对换。

( )5.期末考试前,他利用星期天到学习有困难的同学家里去帮助他们温习

功课。

( )6.为了不影响他人的,他每天清晨到屋外的路灯下学英语。 ( )7.周末,他见妈妈很忙,主动帮助妈妈洗菜、扫地等。

( )8.他从不进网吧,有空就学习。

( )9.小明的腿摔伤后,他每天用自行车推小明上学,即使刮风下雨也不间

断。

四、写一篇作文,往往要用许多的材料。对于这些材料不能平均使用,必须要做

到主次分明,详略得当,这样才能突出中心。下面是一位同学为“清明节祭先烈”所拟的提纲,请把应详写或者略写部分的序号填在括号里。(6分)

1.来到烈士陵园(时间、地点、参加人数、活动的目的)。

2.祭先烈的经过:

⑪ 进入烈士陵园所见景物和庄严、肃穆的气氛。

⑫ 在烈士纪念碑前举行悼念仪式:献花圈、默哀致敬、致悼词。

⑬ 瞻仰烈士墓,在纪念碑前的思索。

⑭ 瞻仰烈士遗像,在XXX 烈士像前的思索。

3.离开烈士陵园时的感受和决心。

应该详写的有( )

应该略写的有( )

五、同学们正处于思维活跃的年龄,爱看动画片,爱听童话故事。相信大家一定

读过不少的童话故事吧!如果我们把身边的小猫、小狗等作为自己童话故事的主人公,展开想象,编一则有意义的童话故事,那多好呀!我们快快动笔吧!注意叙述要清楚,语言要符合童话的语言特点。(10分)

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

六、原定于今天(星期五)下午3点和光明小学足球队进行的球赛,因昨天下了

大雨。场地太湿,比赛改在明天(星期六)下午2点进行。请你代学校足球队写一份通知。(10分)

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

七、下面两个作文提纲,都有一些缺点,请你把它改得完善些。(7分) ⑪ 题目:《难忘的小学生活》

中心:通过对小学生活的回忆,感谢老师对我的培养。

段落层次:

① 就要离开小学了,时时回想起小学生活。

② 老师帮助我进步,使我加入了少先队。

③ 老师的严格要求,现在我尝到了甜头。

④ 四年级时与同学打架,受到了教育。

⑤ 一次劳动,我干得很起劲。

⑥ 感谢小学老师。

⑫ 题目:《春游》

中心:春天是美好的。

段落层次:

①准备 ②出发 ③途中 ④到达目的地 ⑤返校

(提示:太抽象简单,主次详略不清,写什么内容也不明白)

八、书信,是人们相互沟通感情、交流信息的手段,因而,书信应该有一定的真

情实感。写信,一定要有具体的内容,就是你要告诉对方什么,想让他知道什么。写信还有一定的格式,包括:称呼、问候语及正文、祝愿的话、写信人的姓名、写信时间。信封的书写也要注意按照要求。下面有两种情况,请你根据自己的情况选择一封信来书写。(10分)

1.今天是“三八”妇女节,你想了好久不知该怎么给妈妈过节,当知道妈妈今天妈妈加班时,你马上想到给妈妈写一封信,表达自己对妈妈的祝福,达到与妈妈心灵沟通的目的。

2.假设40年后的你,面临的情况是:环境被破坏,自然资源严重匮乏,最可怕的是人们几乎失去了生命之水。请你以40年后的语气写信给今天的人们,充分发挥自己的想象力,表达自己的感情,要有思想内容,格式要正确。

(请另附纸)

九、习作。(30分)

井底有两只青蛙,它们渴望见到井外的世界。一次暴雨过后,井水涨满井口,两只青蛙跃出井口,一只向东,一只向西。半年后,一只青蛙在外面安了家,另一只青蛙又回到了井底。它们的经历有什么不同呢?请你以其中的一只青蛙的经历为内容展开丰富的想象,写一篇想象作文,题目自拟。比一比,看谁的表达有创意。

小学生四年级满分作文作文12200字

初一作文

小学生四年级满分作文:吃西瓜的作文

“哇,西瓜,太棒了”一上课老师就搬来了个大西瓜。这个西瓜表面非常光滑,翠绿色的表皮,有许多疏稀不均匀的墨绿色条纹让人垂涎三尺“咚咚咚”老师敲了敲发出了清脆的响声。

“你们想吃么?”“想”同学们异口同声的回答,“好”现在我就给你们切,只见老师左手扶着瓜,右手拿刀。“咔嚓”西瓜被分为两半,粉红色的瓜瓤映入眼帘,随之一股清香扑鼻而来。同学们虎视眈眈的盯着这个西瓜,“老师你在不让我们吃教室里就成口水河了!”

“来来来,现在就吃,我可不会游泳哦!”全班发出了爆笑。老师把西瓜切成一块块的摆在桌子上。“呼哧呼哧”我们还没反应过来一群恶狼是的男生就把西瓜抢走了“哇!太好吃了,你们不吃我们可都吃了”“对呀对呀,都现在了还装什么淑女呀?”我们都气坏了,把大西瓜往我们这里拦。“不许浪费哦要吃的可以看到绿色的皮为止”顿时我们的眼睛瞪的圆圆的, “啊,不是吧老师,皮也要吃呀!”粘着满脸西瓜汁的同学说着,老师看这他笑了笑说:“反正不能浪费! ”老师说着顺手递给我一个,我把西瓜含到嘴里吸吮着西瓜汁,“哇,好甜! ”我发出了赞叹,清爽的西瓜汁滑入我的肚子里好像吃了蜜一样。“我吃完了!”一位同学大喊着露出诡异的笑容。他以飞快的速度捞起旁边一块西瓜狠狠的咬了一口,“老师他吃了俩块同学们发出了不满的声音。老师无奈的笑了笑,这时,这位同学的西瓜已经见底了,可是不能浪费,于是他把西瓜扣到了脸上,西瓜在被拿下来时他的脸上沾满了西瓜汁, 而西瓜已经没有一点红的。只剩下墨绿色的皮。我们看后发出了一阵爆笑。

这次西瓜宴就在欢声笑语中结束了。

【巨人作文 - 小学作文试题】

我是一名六年的小学生,虽然我才12岁,但我对未来的人生之路已经有了很多设想。下面,就把我的人生设计蓝图呈现给大家吧。

在我18岁时,我立志要考上人民公安大学,做一名优秀的警校学员,我会努力学习每一门功课,掌握每样本领,为将来成为一名合格的人民警察打下良好

的基础。

在我22岁时,我将会到公安局刑侦大队当一名优秀的侦察员。哪里有犯罪分子,哪里就有我英勇的身影。我的侦破技能堪比福尔摩斯,还练就了史泰龙一般的格斗拳术。犯罪团伙见了我就像老鼠见了猫一样,落荒而逃。我像勇士一样忠诚地守护着人民的生命和财产安全。

在我28岁时,我要娶一位像我妈妈一样漂亮、可亲可爱的妻子,我们互敬互爱,组成一个幸福美满的家庭,哺育一个可爱的孩子。我会让他快乐成长,不勉强他学习自己不感兴趣的东西。

在我60岁时,我将会光荣地从工作岗位上退休,我将开始轻松自在的退休生活,每天可以去花鸟鱼市闲逛,养花养鱼,画画写字,推着轮椅陪老父亲、母亲去颐和园散步,看夕阳,享受天伦之乐。

等我到了80岁的时候,我将会坐在摇摇椅里慢慢回味我那平凡有趣、幸福而又美满的一生,也说不定会一时兴起将我的故事用笔记录下来留给子孙们细细阅读??

怎么样?我的人生设计还不错吧,我会朝着我的人生目标努力前进的,请大家也为我加油吧!

学生姓名:赵瀚杰 所在学校:中关村三小(万柳部) 六年级

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小学生四年级满分作文:吃西瓜的作文

“哇,西瓜,太棒了”一上课老师就搬来了个大西瓜。这个西瓜表面非常光滑,翠绿色的表皮,有许多疏稀不均匀的墨绿色条纹让人垂涎三尺“咚咚咚”老师敲了敲发出了清脆的响声。

“你们想吃么?”“想”同学们异口同声的回答,“好”现在我就给你们切,只见老师左手扶着瓜,右手拿刀。“咔嚓”西瓜被分为两半,粉红色的瓜瓤映入眼帘,随之一股清香扑鼻而来。同学们虎视眈眈的盯着这个西瓜,“老师你在不让我们吃教室里就成口水河了!”

“来来来,现在就吃,我可不会游泳哦!”全班发出了爆笑。老师把西瓜切成一块块的摆在桌子上。“呼哧呼哧”我们还没反应过来一群恶狼是的男生就把西瓜抢走了“哇!太好吃了,你们不吃我们可都吃了”“对呀对呀,都现在了还装什么淑女呀?”我们都气坏了,把大西瓜往我们这里拦。“不许浪费哦要吃的可以看到绿色的皮为止”顿时我们的眼睛瞪的圆圆的, “啊,不是吧老师,皮也要吃呀!”粘着满脸西瓜汁的同学说着,老师看这他笑了笑说:“反正不能浪费! ”老师说着顺手递给我一个,我把西瓜含到嘴里吸吮着西瓜汁,“哇,好甜! ”我发出了赞叹,清爽的西瓜汁滑入我的肚子里好像吃了蜜一样。“我吃完了!”一位同学大喊着露出诡异的笑容。他以飞快的速度捞起旁边一块西瓜狠狠的咬了一口,“老师他吃了俩块同学们发出了不满的声音。老师无奈的笑了笑,这时,这位同学的西瓜已经见底了,可是不能浪费,于是他把西瓜扣到了脸上,西瓜在被拿下来时他的脸上沾满了西瓜汁, 而西瓜已经没有一点红的。只剩下墨绿色的皮。我们看后发出了一阵爆笑。

这次西瓜宴就在欢声笑语中结束了。

【巨人作文 - 小学作文试题】

我是一名六年的小学生,虽然我才12岁,但我对未来的人生之路已经有了很多设想。下面,就把我的人生设计蓝图呈现给大家吧。

在我18岁时,我立志要考上人民公安大学,做一名优秀的警校学员,我会努力学习每一门功课,掌握每样本领,为将来成为一名合格的人民警察打下良好

的基础。

在我22岁时,我将会到公安局刑侦大队当一名优秀的侦察员。哪里有犯罪分子,哪里就有我英勇的身影。我的侦破技能堪比福尔摩斯,还练就了史泰龙一般的格斗拳术。犯罪团伙见了我就像老鼠见了猫一样,落荒而逃。我像勇士一样忠诚地守护着人民的生命和财产安全。

在我28岁时,我要娶一位像我妈妈一样漂亮、可亲可爱的妻子,我们互敬互爱,组成一个幸福美满的家庭,哺育一个可爱的孩子。我会让他快乐成长,不勉强他学习自己不感兴趣的东西。

在我60岁时,我将会光荣地从工作岗位上退休,我将开始轻松自在的退休生活,每天可以去花鸟鱼市闲逛,养花养鱼,画画写字,推着轮椅陪老父亲、母亲去颐和园散步,看夕阳,享受天伦之乐。

等我到了80岁的时候,我将会坐在摇摇椅里慢慢回味我那平凡有趣、幸福而又美满的一生,也说不定会一时兴起将我的故事用笔记录下来留给子孙们细细阅读??

怎么样?我的人生设计还不错吧,我会朝着我的人生目标努力前进的,请大家也为我加油吧!

学生姓名:赵瀚杰 所在学校:中关村三小(万柳部) 六年级

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2011中考优秀作文赏析:懂你

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总以为你是破陋摇晃的老屋,不再能给我保护;总以为你是发着阵阵淡黄光圈的旧煤灯,不能指引我前进的方向;总以为你已是折皱不堪的老黄历,掩着岁月的纸香,却无法再有昔日的光彩。这些曾经的天真的以为,现在想来竟有点可笑。

对于你的记忆,如同沙滩边数不尽的渺小的贝壳。直到记忆的海潮涌上岸,才将那覆盖着的黄沙洗去,直至露出深刻的无法磨灭的纹理。现在的我踱在这回忆的海边,任凭海潮拍打我深陷黄沙的赤足,一遍遍地刷新与你的过往,乘着记忆的海风飘到深蓝深蓝的海中央„„

你知道吗?爷爷。时隔四个月,我总会想起最后一次见你的情景。当时的我只是眼眶湿湿的,竟如何也哭不出声。但现在,多少次想起你,我都总躲在被窝偷偷哭泣,多少次,我不敢作出声,就怕别人发现。

奶奶总跟我说你的事,我知道她除了我是谁也不会说的,所以我总保留着对你特殊的回忆。你说过,等你的病好了点,就买辆电瓶车,带着奶奶出去溜风。活了大半辈子了,竟还没开始好好享享福呢。奶奶每当说起这话,总会哽咽。我知道那是相伴一生的最后的承诺,没能实现是很悲凉的。我也觉得难以想象,平时对奶奶总是责备的你,竟会如此贴心地与奶奶笑谈未来生活;平时总蹬着一辆老式自行车的你,竟肯放下“老伙伴”,体验“新奇”。 是不会分享欢喜时的心情吗?还是只有在真正夜深人静时才肯放下包袱?是你知道人生的确需要一点美好和欢笑,强硬不公的命运才会软化,是你知道一家人总需要相互扶持和关爱吧。否则你怎会因为我从学校回来吃一顿便饭,还要蹬着自行车舍近求远地地到大街上买菜,大汗淋漓却从不顾惜?那可是来回一个多小时的路啊!

有时候,我会不自觉地走到老房子的后门口,定定地站在那,看那堆满半屋的稻草和十几捆木材,似乎耳边又传来你锯木头的声音。回想你当时大汗淋漓,拼尽全力做这些事时,我看得出你是痛苦的。百般劝告,你却总是淡淡地说:“现在能动就多做点,帮老太婆多劈点,够用几年呢,烧火也容易点。”爸爸妈妈知道这种事,总会又急又恨地责备你。你独自在灶膛,摆弄着稻草,虽一句未说,但我分明是看见了微动的嘴角——是欲言又止吧,在那种时候,你想看见的无非是一家人和和气气,而不是充满了无奈的责备。而当时的我竟也沉默了,我不知道该说些什么,该怎么说。

过去我多少有点不理解,但现在冷静想想,竟发现你是多么不容易。为家奉献了一辈子,把汗水都倾注进一家人的衣食住行的满足,可能是所有劳动人民的特质吧,你在最后一刻仍不忘朴素的坚持,把心血无私送给你爱的、爱你的每一个人,痛苦并快乐着!

爷爷,该让我怎么对你说?在看懂你的这一时刻,我发现嘴角竟有那么欣喜;想念你的每一次也因你给我的感悟而倍加亲切。我会用心,用血记住你的每一次奉献!

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2011中考优秀作文:也是一堂语文课(3)

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自小学一年级到现在,我学语文的时间也不算短了。虽比不上那些大作家、大诗人,但我也不差呢!他们的语文是出口成章、才华横溢,而我从生活中实实在在的语文课上学有长进。不信,你看„„

网上的语文

读初中后,我已成了一个“网虫”。往电脑前一坐,喝着汽水,敲着键盘——感觉好极了!浏览网页,看些文章,这是我的首要任务„„咦?这篇报道怎么这么多错字啊?说时迟,那时快,我迅速就给网站的信箱发了封“伊妹儿”,指出了报道中的错字。

一星期后,我打开自己的邮箱,看到了那个网站发来的邮件:“感谢你的支持,以后一定多加注意。”心情特好,立刻有种当伟人的感觉。这不吗?

艺术节上的语文

每年的11月,学校要办艺术节,主要是从各班挑选出好的节目,汇成一台演出。这可是各班展现自己的好时机呀!我参加了我们班的配乐诗朗诵节目。最后,这个节目通过了两次审评,终于登上了艺术节的舞台,而且大受好评。当时全班同学的心里甭提多美呢!这也是一堂语文课嘛!

春节联欢中的语文

“饺子包好喽!”随着外公的一嗓子,家里喜庆劲儿更浓了。虽说每年的春节都这么过,可我却怎么也过不腻。正想着呢,一家人有说有笑朝客厅走来——不用说,准是该开联欢会了。这可是我家每年的保留节目。记得去年的联欢内容是“成语接龙”,我不幸第一个被淘汰,今年不管是什么游戏,我都得拿个名次。一会儿,家里人都已坐好了,外公开始发话。讲话内容先是祝词,后是总结这一年里的事儿,最后好容易才说到游戏题目。我赶紧竖起耳朵仔细听„„“什么?接对联?”听到题目后,我呆住了,“哎!今年又没戏了。”

游戏开始了,父母已经答对几道题,而我在旁边像个摆设似的。时间一分一秒地流走,此时只剩最后一个上联了。“年年岁岁道平安”,外公念完了上联正等着人接。我没怎么想就脱口而出了“团团圆圆闹春节”的下联。家里突然静了几秒,然后便是如潮水般的夸赞声。我自己刚明白过来怎么回事儿,就已经陶醉在这快乐中了。这还是一堂语文课啊!

看过了上面的几个故事,你有什么感觉?我可是又一次真真切切地感受到:生活处处有语文课。我在生活中学语文确确实实尝到了甜头。

2011中考优秀作文:孔乙己续写

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美丽的六朝古都南京,终于实现了她日思夜想的梦——成为了2014第二届青奥会的举办城市。

多么震撼人心的消息呀!作为南京的一份子,我怎能不高兴?不过在高兴地同时,我的心里也在想:新加坡用两年时间创造出了一个非常完美的青奥环境,那么南京这三年多该怎样完善呢?

“人文青奥、绿色青奥、活力青奥”这十二个字不仅是南京青奥会的目标,更是我心中青奥的样子。现在,就让我来说说心中青奥的样子吧。

我认为,“人文青奥”应该是这三项中最重要的。以前听老师说过,青奥会不仅是青少年儿童锻炼展示的机会,更是各国人们交流的平台。说到交流,那必然少不了文明与文化。记得去年8月,我随青奥小记者团去新加坡观摩采访,不但亲身体验了青奥赛事,还与新加坡人进行了交流。在云顶与一位姐姐交谈采访时,我就深深地感受到新加坡人民内心与外表的文明——说话和蔼,举止优美,常会由衷的赞美别人,懂得倾听,不大声喧哗„„,这些文明习惯我们南京人有的可以做到,有的还需要改善,人们一定要抓好素质教育,互相提醒,杜绝坏习惯来到我们身边。

3月22号的时候,我和倪天纯、陈沛采访采访新加坡青奥组委会文化教育部负责人李柏盛叔叔。在采访中,李柏盛叔叔提到首届青奥会,新加坡孩子除了了解各国文化背景,以

便更好地为客人服务外,还将自身的特长融入青奥当中,让世界各地的来宾深切感受当地的文化特色。同时,李叔叔还点头称赞倪天纯、陈沛两人想学一两门非遗手艺的创意,说这是一个很有趣的文化交流方式。瞧,文明、创意、文化三项融合在一起,便成了“人文青奥”。

同样,我也认为,

“绿色青奥”也是一个相当艰巨的改善任务。记得在新加坡这座花园城市里,放眼望去全是美景,令人目不暇接,天空是那样的湛蓝,云朵是那样的洁白,小树是那样的翠绿,鲜花是那样的娇艳,小草是那样的碧嫩。一切的一切都充满生机,五彩缤纷!我想,如果南京也似新加坡一样,令人感到心旷神怡,一到来就爱上了这个城市,那就是真正实现了“绿色青奥”。

当然,“活力青奥”也是必不可少的。在学校的雏鹰假日小队里,有一个“活力中国年”的活动,在游戏中锻炼身体,乐此不彼!

我心中的青奥,就是要有人文,有绿色,有活力!

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2011中考优秀作文:也是一堂语文课(2)

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前不久我们上了一堂特殊的语文课:搞了一次“走上街头找语文”的社会调查。利用星期日对南京市的六条街道的沿街门面招牌、路牌用字情况进行了仔细调查,结果发现,我市的街头用字不规范情况还比较严重,应引起重视。

街头用字不规范,主要表现在:一是繁体字招牌明显增多。不少字早已废除,有的字一般的词典上根本没有收录。这类字大多出现在专卖店的招牌上,共有24家,让人看了一头雾水。二是汉语拼音和英语字母与汉字使用上问题很多。有的招牌没有一个汉字,且字母书写潦草,不知所云;有的字母与汉字不一致;有的所取的洋名不知何意。这一类共有17家。三是错别字不少。有一家单位的通告把“根据上级部署”,写成了“布署”;有的餐饮店把“炒肉丝”写成了“抄肉丝”。四是不规则的简化字,在字数较多的小招牌上多见。有的简化字与繁体字交错使用,人看了很别扭。

街头用字规范与否不仅影响其的商业价值,更主要是在社会价值上反映一个城市的文明水平。试想一个连母语都写不好、写错的招牌,让人自然想起店主素质与城市的管理水平也应该是不会高到哪儿去的,这势必影响城市的形象。为此,我们建议:

一是提高对街头用字重要性的认识。教育好广大经营者正确使用汉字、写好汉字,让他们懂得规范用字的重要意义。二是工商部门在颁发营业执照时,认真执行国家的有关规定,不仅要审核标牌的内容,而且要审查书写形式,从源头上制止街头的不规范用字。三是有关部门要严格检查街头用字规范化情况。按照国家工商局发布的《广告语言文字的管理暂行规定》要求,定期清查街头不规范用字。四是加大对不规范用字的清查处罚力度。在调查中发现,有些是经营者故意追求时髦或缺乏社会责任感造成的,对于那些屡教不改的,不能放任,要坚决查处。五是发动社会力量监督街头汉字使用情况,达到教育与监督双重效果,使不规范用字无处可逃。

调查街头用字,这。它让我们懂得:街头用字,关乎素质,关乎形象,切莫等闲视之。规范街头用字,人人有责,个人有份。

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2011中考优秀作文:也是一堂语文课

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小时候,我就喜欢看书,而且还有一个特点:速度很快,大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时,我的“功力”日益加深。一部大块头的书,两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过,他们并不能说服我,原因很简单,我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。

我依旧用这种方式看书,直到那件事发生„„

那是一个星期日,我在街上闲逛,突然看见一个旧书摊,我急忙走过去,翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着,我心血来潮,想找一首诗回去考考爸爸,给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔,把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。

跑到家中。太好了,爸爸正在看报。我走上前,模仿语文老师的语气说:“老爸,我考你一首词,怎么样?”爸爸微笑着点了点头。

“人有悲欢离合。”我摇头晃脑地读着,“下一句是什么?”

“月有阴晴圆缺,此事古难全。”爸爸不慌不忙地回答着。“但愿人长久,千里共婵娟。” “好。”我心里暗暗称赞,“最后一个问题,这首词的作者是谁?”

“唐宋八大家之一——苏轼。”爸爸响亮地回答。

“哈哈,你错了。作者不是苏轼,而是苏东坡,怎么样?”我得意洋洋地说。 “哈哈!”爸爸也笑了起来,“儿子,你可真逗,苏东坡不就是苏轼吗?”

怎么可能,我这个小老师不会错。但看爸爸那认真劲儿,又不像是在骗人,为了“安全”起见,我转身跑出家门,向旧书摊奔去。爸爸似乎看懂了什么,没有追上来问我原因。 到了旧书摊,还好,那本书没被卖掉。我找到那首词,原来,下面还有个作者简介:“苏东坡,原名苏轼,字东坡,号东坡居士„„”

我完全信服了,而且深深感到:这确实,不过爸爸成了老师,他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。

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2011中考满分作文:如星子划过夜空1

[标签:2011 中考 满分 作文]小学精华资讯 免费订阅

坐在考场里,蓦然意识到,初三已经成了过去时。

想想,初三其实挺快乐的。

每天放学后,空荡的教室里,下午六点钟的阳光总会透过西面的窗子洒满三张认真而稚嫩的脸庞。坐在我的座位上向右扭头,就会看到他俩弯着腰认真做题的样子;向左扭头,就会看到远方的夕阳还在焕发着她那洒向人间的缥缈的色彩,就像每个人不可预知的未来。 回家的路上,有一棵不知名的大树。夏天的时候,它就会长出很多很多的叶子,郁郁葱 葱。在里面住着的小鸟,我们三个都数不完,只是每天都能听见他们“叽叽喳喳”自由自在地叫个不停。每次放学经过的时候,我们都会以谁摘下来的叶子最多来比试谁跳得最高,

而每回都是郭蛋儿输得最惨,然后我和二宝就会摸着他的头,讥笑地说:“小鬼还是没有长高呀!”

日子仿佛就这样一天天在做题、奔跑与欢笑中嘀嗒流淌,三个学习上最好的对手和平日最好的朋友即将走到三年的尽头。凡事都会有了断,在不知不觉中,逃往过去的路也被淹没了。

几天前的傍晚,在复习完了老师列的几个重点题目之后,二宝和郭儿跑上楼找我说想要去学校的操场上转转。操场上显得很冷清。郭儿向我们俩提问老师再三嘱咐的重点,和二宝坐在单杠上胡乱回答。之后我们一次次地努力把球投人篮框;然后尽情地跑,尽情地笑,直到夕阳放弃了抵抗,直到星光满天。

每个人都以各种方式、各种理由踏上了各自的旅途,只是希望故事里的每一个人,都能像小时候一样,倔强地奔向自己的梦想。

伴随着成长,一切的故事最终成为每一个人的记忆,就像夜空滑过的星子„„ 相关文章

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2011中考优秀作文赏析:懂你

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总以为你是破陋摇晃的老屋,不再能给我保护;总以为你是发着阵阵淡黄光圈的旧煤灯,不能指引我前进的方向;总以为你已是折皱不堪的老黄历,掩着岁月的纸香,却无法再有昔日的光彩。这些曾经的天真的以为,现在想来竟有点可笑。

对于你的记忆,如同沙滩边数不尽的渺小的贝壳。直到记忆的海潮涌上岸,才将那覆盖着的黄沙洗去,直至露出深刻的无法磨灭的纹理。现在的我踱在这回忆的海边,任凭海潮拍打我深陷黄沙的赤足,一遍遍地刷新与你的过往,乘着记忆的海风飘到深蓝深蓝的海中央„„

你知道吗?爷爷。时隔四个月,我总会想起最后一次见你的情景。当时的我只是眼眶湿湿的,竟如何也哭不出声。但现在,多少次想起你,我都总躲在被窝偷偷哭泣,多少次,我不敢作出声,就怕别人发现。

奶奶总跟我说你的事,我知道她除了我是谁也不会说的,所以我总保留着对你特殊的回忆。你说过,等你的病好了点,就买辆电瓶车,带着奶奶出去溜风。活了大半辈子了,竟还没开始好好享享福呢。奶奶每当说起这话,总会哽咽。我知道那是相伴一生的最后的承诺,没能实现是很悲凉的。我也觉得难以想象,平时对奶奶总是责备的你,竟会如此贴心地与奶奶笑谈未来生活;平时总蹬着一辆老式自行车的你,竟肯放下“老伙伴”,体验“新奇”。 是不会分享欢喜时的心情吗?还是只有在真正夜深人静时才肯放下包袱?是你知道人生的确需要一点美好和欢笑,强硬不公的命运才会软化,是你知道一家人总需要相互扶持和关爱吧。否则你怎会因为我从学校回来吃一顿便饭,还要蹬着自行车舍近求远地地到大街上买菜,大汗淋漓却从不顾惜?那可是来回一个多小时的路啊!

有时候,我会不自觉地走到老房子的后门口,定定地站在那,看那堆满半屋的稻草和十几捆木材,似乎耳边又传来你锯木头的声音。回想你当时大汗淋漓,拼尽全力做这些事时,我看得出你是痛苦的。百般劝告,你却总是淡淡地说:“现在能动就多做点,帮老太婆多劈点,够用几年呢,烧火也容易点。”爸爸妈妈知道这种事,总会又急又恨地责备你。你独自在灶膛,摆弄着稻草,虽一句未说,但我分明是看见了微动的嘴角——是欲言又止吧,在那种时候,你想看见的无非是一家人和和气气,而不是充满了无奈的责备。而当时的我竟也沉默了,我不知道该说些什么,该怎么说。

过去我多少有点不理解,但现在冷静想想,竟发现你是多么不容易。为家奉献了一辈子,把汗水都倾注进一家人的衣食住行的满足,可能是所有劳动人民的特质吧,你在最后一刻仍不忘朴素的坚持,把心血无私送给你爱的、爱你的每一个人,痛苦并快乐着!

爷爷,该让我怎么对你说?在看懂你的这一时刻,我发现嘴角竟有那么欣喜;想念你的每一次也因你给我的感悟而倍加亲切。我会用心,用血记住你的每一次奉献!

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2011中考优秀作文:也是一堂语文课(3)

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自小学一年级到现在,我学语文的时间也不算短了。虽比不上那些大作家、大诗人,但我也不差呢!他们的语文是出口成章、才华横溢,而我从生活中实实在在的语文课上学有长进。不信,你看„„

网上的语文

读初中后,我已成了一个“网虫”。往电脑前一坐,喝着汽水,敲着键盘——感觉好极了!浏览网页,看些文章,这是我的首要任务„„咦?这篇报道怎么这么多错字啊?说时迟,那时快,我迅速就给网站的信箱发了封“伊妹儿”,指出了报道中的错字。

一星期后,我打开自己的邮箱,看到了那个网站发来的邮件:“感谢你的支持,以后一定多加注意。”心情特好,立刻有种当伟人的感觉。这不吗?

艺术节上的语文

每年的11月,学校要办艺术节,主要是从各班挑选出好的节目,汇成一台演出。这可是各班展现自己的好时机呀!我参加了我们班的配乐诗朗诵节目。最后,这个节目通过了两次审评,终于登上了艺术节的舞台,而且大受好评。当时全班同学的心里甭提多美呢!这也是一堂语文课嘛!

春节联欢中的语文

“饺子包好喽!”随着外公的一嗓子,家里喜庆劲儿更浓了。虽说每年的春节都这么过,可我却怎么也过不腻。正想着呢,一家人有说有笑朝客厅走来——不用说,准是该开联欢会了。这可是我家每年的保留节目。记得去年的联欢内容是“成语接龙”,我不幸第一个被淘汰,今年不管是什么游戏,我都得拿个名次。一会儿,家里人都已坐好了,外公开始发话。讲话内容先是祝词,后是总结这一年里的事儿,最后好容易才说到游戏题目。我赶紧竖起耳朵仔细听„„“什么?接对联?”听到题目后,我呆住了,“哎!今年又没戏了。”

游戏开始了,父母已经答对几道题,而我在旁边像个摆设似的。时间一分一秒地流走,此时只剩最后一个上联了。“年年岁岁道平安”,外公念完了上联正等着人接。我没怎么想就脱口而出了“团团圆圆闹春节”的下联。家里突然静了几秒,然后便是如潮水般的夸赞声。我自己刚明白过来怎么回事儿,就已经陶醉在这快乐中了。这还是一堂语文课啊!

看过了上面的几个故事,你有什么感觉?我可是又一次真真切切地感受到:生活处处有语文课。我在生活中学语文确确实实尝到了甜头。

2011中考优秀作文:孔乙己续写

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美丽的六朝古都南京,终于实现了她日思夜想的梦——成为了2014第二届青奥会的举办城市。

多么震撼人心的消息呀!作为南京的一份子,我怎能不高兴?不过在高兴地同时,我的心里也在想:新加坡用两年时间创造出了一个非常完美的青奥环境,那么南京这三年多该怎样完善呢?

“人文青奥、绿色青奥、活力青奥”这十二个字不仅是南京青奥会的目标,更是我心中青奥的样子。现在,就让我来说说心中青奥的样子吧。

我认为,“人文青奥”应该是这三项中最重要的。以前听老师说过,青奥会不仅是青少年儿童锻炼展示的机会,更是各国人们交流的平台。说到交流,那必然少不了文明与文化。记得去年8月,我随青奥小记者团去新加坡观摩采访,不但亲身体验了青奥赛事,还与新加坡人进行了交流。在云顶与一位姐姐交谈采访时,我就深深地感受到新加坡人民内心与外表的文明——说话和蔼,举止优美,常会由衷的赞美别人,懂得倾听,不大声喧哗„„,这些文明习惯我们南京人有的可以做到,有的还需要改善,人们一定要抓好素质教育,互相提醒,杜绝坏习惯来到我们身边。

3月22号的时候,我和倪天纯、陈沛采访采访新加坡青奥组委会文化教育部负责人李柏盛叔叔。在采访中,李柏盛叔叔提到首届青奥会,新加坡孩子除了了解各国文化背景,以

便更好地为客人服务外,还将自身的特长融入青奥当中,让世界各地的来宾深切感受当地的文化特色。同时,李叔叔还点头称赞倪天纯、陈沛两人想学一两门非遗手艺的创意,说这是一个很有趣的文化交流方式。瞧,文明、创意、文化三项融合在一起,便成了“人文青奥”。

同样,我也认为,

“绿色青奥”也是一个相当艰巨的改善任务。记得在新加坡这座花园城市里,放眼望去全是美景,令人目不暇接,天空是那样的湛蓝,云朵是那样的洁白,小树是那样的翠绿,鲜花是那样的娇艳,小草是那样的碧嫩。一切的一切都充满生机,五彩缤纷!我想,如果南京也似新加坡一样,令人感到心旷神怡,一到来就爱上了这个城市,那就是真正实现了“绿色青奥”。

当然,“活力青奥”也是必不可少的。在学校的雏鹰假日小队里,有一个“活力中国年”的活动,在游戏中锻炼身体,乐此不彼!

我心中的青奥,就是要有人文,有绿色,有活力!

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2011中考优秀作文:也是一堂语文课(2)

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前不久我们上了一堂特殊的语文课:搞了一次“走上街头找语文”的社会调查。利用星期日对南京市的六条街道的沿街门面招牌、路牌用字情况进行了仔细调查,结果发现,我市的街头用字不规范情况还比较严重,应引起重视。

街头用字不规范,主要表现在:一是繁体字招牌明显增多。不少字早已废除,有的字一般的词典上根本没有收录。这类字大多出现在专卖店的招牌上,共有24家,让人看了一头雾水。二是汉语拼音和英语字母与汉字使用上问题很多。有的招牌没有一个汉字,且字母书写潦草,不知所云;有的字母与汉字不一致;有的所取的洋名不知何意。这一类共有17家。三是错别字不少。有一家单位的通告把“根据上级部署”,写成了“布署”;有的餐饮店把“炒肉丝”写成了“抄肉丝”。四是不规则的简化字,在字数较多的小招牌上多见。有的简化字与繁体字交错使用,人看了很别扭。

街头用字规范与否不仅影响其的商业价值,更主要是在社会价值上反映一个城市的文明水平。试想一个连母语都写不好、写错的招牌,让人自然想起店主素质与城市的管理水平也应该是不会高到哪儿去的,这势必影响城市的形象。为此,我们建议:

一是提高对街头用字重要性的认识。教育好广大经营者正确使用汉字、写好汉字,让他们懂得规范用字的重要意义。二是工商部门在颁发营业执照时,认真执行国家的有关规定,不仅要审核标牌的内容,而且要审查书写形式,从源头上制止街头的不规范用字。三是有关部门要严格检查街头用字规范化情况。按照国家工商局发布的《广告语言文字的管理暂行规定》要求,定期清查街头不规范用字。四是加大对不规范用字的清查处罚力度。在调查中发现,有些是经营者故意追求时髦或缺乏社会责任感造成的,对于那些屡教不改的,不能放任,要坚决查处。五是发动社会力量监督街头汉字使用情况,达到教育与监督双重效果,使不规范用字无处可逃。

调查街头用字,这。它让我们懂得:街头用字,关乎素质,关乎形象,切莫等闲视之。规范街头用字,人人有责,个人有份。

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2011中考优秀作文:也是一堂语文课

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小时候,我就喜欢看书,而且还有一个特点:速度很快,大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时,我的“功力”日益加深。一部大块头的书,两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过,他们并不能说服我,原因很简单,我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。

我依旧用这种方式看书,直到那件事发生„„

那是一个星期日,我在街上闲逛,突然看见一个旧书摊,我急忙走过去,翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着,我心血来潮,想找一首诗回去考考爸爸,给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔,把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。

跑到家中。太好了,爸爸正在看报。我走上前,模仿语文老师的语气说:“老爸,我考你一首词,怎么样?”爸爸微笑着点了点头。

“人有悲欢离合。”我摇头晃脑地读着,“下一句是什么?”

“月有阴晴圆缺,此事古难全。”爸爸不慌不忙地回答着。“但愿人长久,千里共婵娟。” “好。”我心里暗暗称赞,“最后一个问题,这首词的作者是谁?”

“唐宋八大家之一——苏轼。”爸爸响亮地回答。

“哈哈,你错了。作者不是苏轼,而是苏东坡,怎么样?”我得意洋洋地说。 “哈哈!”爸爸也笑了起来,“儿子,你可真逗,苏东坡不就是苏轼吗?”

怎么可能,我这个小老师不会错。但看爸爸那认真劲儿,又不像是在骗人,为了“安全”起见,我转身跑出家门,向旧书摊奔去。爸爸似乎看懂了什么,没有追上来问我原因。 到了旧书摊,还好,那本书没被卖掉。我找到那首词,原来,下面还有个作者简介:“苏东坡,原名苏轼,字东坡,号东坡居士„„”

我完全信服了,而且深深感到:这确实,不过爸爸成了老师,他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。

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2011中考满分作文:如星子划过夜空1

[标签:2011 中考 满分 作文]小学精华资讯 免费订阅

坐在考场里,蓦然意识到,初三已经成了过去时。

想想,初三其实挺快乐的。

每天放学后,空荡的教室里,下午六点钟的阳光总会透过西面的窗子洒满三张认真而稚嫩的脸庞。坐在我的座位上向右扭头,就会看到他俩弯着腰认真做题的样子;向左扭头,就会看到远方的夕阳还在焕发着她那洒向人间的缥缈的色彩,就像每个人不可预知的未来。 回家的路上,有一棵不知名的大树。夏天的时候,它就会长出很多很多的叶子,郁郁葱 葱。在里面住着的小鸟,我们三个都数不完,只是每天都能听见他们“叽叽喳喳”自由自在地叫个不停。每次放学经过的时候,我们都会以谁摘下来的叶子最多来比试谁跳得最高,

而每回都是郭蛋儿输得最惨,然后我和二宝就会摸着他的头,讥笑地说:“小鬼还是没有长高呀!”

日子仿佛就这样一天天在做题、奔跑与欢笑中嘀嗒流淌,三个学习上最好的对手和平日最好的朋友即将走到三年的尽头。凡事都会有了断,在不知不觉中,逃往过去的路也被淹没了。

几天前的傍晚,在复习完了老师列的几个重点题目之后,二宝和郭儿跑上楼找我说想要去学校的操场上转转。操场上显得很冷清。郭儿向我们俩提问老师再三嘱咐的重点,和二宝坐在单杠上胡乱回答。之后我们一次次地努力把球投人篮框;然后尽情地跑,尽情地笑,直到夕阳放弃了抵抗,直到星光满天。

每个人都以各种方式、各种理由踏上了各自的旅途,只是希望故事里的每一个人,都能像小时候一样,倔强地奔向自己的梦想。

伴随着成长,一切的故事最终成为每一个人的记忆,就像夜空滑过的星子„„ 相关文章

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人教版小学二年级下册语文教学计划孙玉秀作文13400字

初一作文

人教版小学二年级下册语文教学计划

班级:二(3)班

制定人员:孙玉秀制定时间:2014.2.20

根据我校创建省级绿色学校的指导思想,以进一步深化学校课程改革、全面提高环境教育质量和努力打造人文化校园和绿色生态校园,以“绿化校园、美化环境、强化环保教育,开发隐蔽课程,浓郁育人氛围,增强教育效果”为主题,现制定二(3)班语文教学计划如下:

一、学情分析

本班共有学生47人,男生28人,女生19人。两极分化比较明显。优秀的孩子很突出,都比较全面。特别是在语言表达上很有自己的看法,课堂上经常出现各抒己见的场面,有个别孩子竟然会对文本质疑,实在难能可贵。学困生占了相当的比例。造成这种情况的原因可能有:个别学生有多动症的表现,没有养成良好的学习习惯,上课时无法做到专心听讲;有个别家长不够重视,缺乏正确的家庭教育,导致家庭教育和学校教育脱节;新课程识字量很大,对个别接受慢的孩子造成阅读困难,从而削弱了学习的兴趣;个别孩子有轻微的心理障碍和智力障碍,虽然比较“认真”,但是仍然无法取得好成绩。

从学习态度来看,经过一年半的学习,半数以上的学生喜欢学习语文,基本上形成了良好的学习习惯。上课能专心听讲,举手发言,课后按时完成作业,掌握了一些基本的语文能力。 在识字方面,大部分学生的识字量较大,识字方法多样。但随着识字量的增大,同音字、形近字也在困扰着学生,要注意生字的回生。而且在前一学期里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助。他们基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。半数学生喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。并愿意与人交流,能认真听别人讲话,能听懂主要内容。在口语交际方面,能够主动参与的学生占的比重不高,这是教学中的一个难点。在写话方面,通过小练笔、写日记等方式,锻炼了学生的能力,学生能够把看到的、想到的写下来,语句较连贯,能够正确运用常见的句号、逗号、问号、感叹号。部分学生能运用冒号、引号、顿号等。还有几人已经学会了分段。

但也有一部分学生学习语文的态度不正确,不喜欢读书。个别学生基础较差,能力较弱,对自己也缺乏信心。这跟他们的家庭教育有关。父母忙着工作,对孩子的培养没有目标,没有要求,使孩子没有养成良好的学习习惯及行为习惯,导致学习成绩较低。

二、教材分析

(一)编排分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。

本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接, 安排4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有

识字任务,没有写字要求。教科书进一步加大改革力度,在部分课文后面安排了“我知道”,给学生一些与本课内容相关的知识,并引导学生主动地了解与本课有关的信息,以促进对课文内容的理解和知识的拓展。“语文园地”包括四--五个栏目,新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进行语文基础知识的综合练习,“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系,在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养,在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目,引导学生在口语交际的基础上,进行写话训练。“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关,引导学生学习由课内向课外延伸,以获取更多的相关信息。

八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。生字表(一)是要求认识的字,有400个。生字表(二)是要求会写的字,有300个。要求认识和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字,学生既可以利用熟字认识生字,也可以借助生活经验,在同类事物的列举中认字。

(二)特点分析

1、围绕专题整合教材内容。

课程标准指出:“教材内容的安排应避免繁琐化,简化头绪,突出重点,加强整合。”本册教材同前三册一致,充分体现了课程标准的这一精神。

每一组教材的“导语”,通过简单的几句话,点出本组的专题。“导语”之后的课文以及部分练习,“语文园地”中阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容,都是围绕本组的专题合理安排的。

2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目,打造知识拓展的平台。

本册教材进一步加大改革力度,在部分课文后面安排了“我知道”,在“语文园地”中设置了“宽带网”,这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。“我知道”这个栏目全册有八次,安排在课后,“宽带网”有四次,1、3、5、8四个“语文园地”中,在“展示台”后,二者的设置目的是拓展学生的语文知识、增强语文实践活动。二者的区别不仅仅是在教材中所处的位置不同,更重要的区别在于,“我知道”是基于课文内容而进行的拓展;“宽带网”则是围绕一个组的专题而展开的,尽管它对于某一课内容的理解可能没有直接的作用,得是,对于整个组的学习来说,则有效地丰富了本组的内容。这两个栏目的安排,与课程标准所提倡的“能主动进行探究性学习,在实践中学习语文、运用语文”“初步具备搜集和处理信息的能力”是一致的。可以看出,“宽带网”与“我知道”的不同之处:“我知道”给资料,“宽带网”不但给资料,而且引导学生通过方便、快捷的途径去获取与本组学习内容相关的一些资料。目的是达到拓展知识,培养学生收集信息的能力。

3、大幅度更新教学内容,教材更具时代感,更贴近儿童生活。

(1)本册教科书新编选的课文多,有描写美好春光的《找春天》,有发生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》,有奉献爱心、关爱他人的《泉水》《雷锋叔叔,你在哪里》《我不是最弱小的》《卡罗尔和她的小猫》,有反映首都新貌的《北京亮起来了》,有倡导动脑动手、勤于思考的《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》,有引导学生探究自然奥秘的《最大的“书”》,有引导学生树立良好品质、感悟做有道理的《画家和牧童》《我为你骄傲》《玩具柜台前的孩子》,还有《爱迪生救妈妈》《恐龙的灭绝》《阿德的梦》等介绍科学知识的作品。

(2)教材中安排的部分拓展性内容,紧贴生活实际,与时俱进。P32页“语文园

地七”的“展示台”中的填字游戏,其谜底是“新世纪,我能行”,它也是少年儿童所熟知的一个口号。

4、课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。

(1)本册教材的课后练习,一般是每课4道题。每篇课文后面都有的题目是“我会认”“我会写”“读一读”或“读读背背”,这体现了低年级语文教学的主要任务和基本要求。

值得特别说明的是,略读课文后面的练习只有两项,一是“我会认”,一是默读课文。教师在使用过程中要特别注意这两项练习的要求,除了要求学生认字之外,还要注意学生默读习惯的培养,以及在默读的过程中,思考教材中提出的问题。此外,教师还应适当引导学生从略读课文中积累词语。

(2)除了上述题型以外,加大了句子练习,多数课文后面还安排了词或句的练习,目的是引导学生接触各种语言现象,感悟语言,积累语言。

(3)在部分课文后面,教材还安排了引导学生自读自悟、调动学生积极思维、进行合作探究学习的练习。如:P100第22课“老奶奶为什么要写我为你骄傲呢?”

(4)此外,教材还安排了与课堂学习内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动,旨在引导学生将课内学习获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常生活之中。如:P43第十课《葡萄沟》“让我们更多地了解一下自己的家乡吧”、P18《雷雨》“我要留心观察天气的变化,把它写在日记里”,

5、突破传统呈现方式,增强教材与学生之间的亲和力。

因为我们从一(下)开始,无论是单元前的导语、课后的练习,还是“语文园地”安排的学习活动,都尽量避免以“问题”或“要求”的方式呈现,而是以自读自悟的形式或者学习伙伴的口吻提出学习与练习的内容。这样的呈现方式,充分体现了现代教育理念所提倡的教师与学生之间的平等关系,人与文本之间的对话关系。这样,拉近了师生的距离,增强了教材的亲和力。根据教材编排的这一特点,教师一定要转变角色,不是教学生,主要是引导学生自己去学,自己去发现,组织学生去共同探究。这是教学思想的转变,也是教学模式的转变。

6.教材的编排注意体现低中年级的衔接。

具体体现在:安排了略读课文,并明确提出了默读课文的要求;结合具体语言环境,要求学生理解词句意思;在二年级零星安排写话练习的基础上,单独设置了“写一写”这项练习,为中年级的写作做准备。P19第五课《泉水》“天然的水塔指的是什么”,引导学生一边读课文,一边想想词句的意思。

7.教材的编排体现开放性和弹性,增强适应性。

本册教科书后附六篇选读课文。此类课文不作统一要求,教师可根据教学情况灵活处理:可以根据需要结合精读课文进行教学。

部分课后练习从尊重学生的个体差异出发,不作统一要求。如:“背诵自己喜欢的部分”;“我要把会写的词语都抄下来”。这些,都体现了教材的开放性和弹性。

三、教学目标

1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段,在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法,养成爱护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌,有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。

四、教学重、难点

(一)教学重点:

1、会写300个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。

2、认识400个常用字,读准字音, 结合词句了解意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

4、养成乐于课外阅读、积极发言、专心听讲、认真完成作业、查字典等习惯。

(二)教学难点:

1、提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯。

2、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默度课文。能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

3、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

4、培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

五、提高教学质量的措施

1、变学会为会学,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。

2、在识字、写字教学方面,让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。

3、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利。充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。要重视课外阅读的指导,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

4、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。

5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,利用各种机会,进行语文基础知识的综合练习。教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用

于口头和书面语言之中。

6、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语,可以是开故事会、朗诵会、演课本剧,也可以是学生在教师的带领之下,走出校门,走进自然、社会,走进火热、沸腾的生活,使学生在生活中学习语文、运用语文。

7、合理地安排时间,开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式,以达到与教学的同步进行。

8、多以激励的评价方法,采用多形式的竞赛,激发学生的求知欲,提高学生的兴趣。

9、及时与家长联系,了解学生的学习情况和行为习惯。

六、导优辅差措施:

1、找准后进生的后进点,因人制宜制定合理的补差计划。

2、给后进生多创设机会,品尝成功,树立信心。

3、多与后进生谈心,多做情感交流。同时也要积极联系家长,形成家校合力。做好辅导和评价记录,便于跟踪了解,更有针对性地进行辅导。

4、对于班级里的优生设立星级制,让他们有更广阔的施展空间,在学习上“吃得饱,吃得好”。同时也重视他们的思想教育,培养他们的责任感、爱心,乐于为集体奉献,乐于帮助有困难的同学。

优差生结对,一帮一,借助星级评价强化优生帮助差生的信心。

七、本学期研究专题:借“仿写课文”的翅膀带孩子飞翔写话的天空

1、写话是一种综合性、实践性、创造性的语言文字创作,写话教学是培养学生的综合素质,发展学生思维的主要渠道。它得天独厚的特点,为学生创造性的学习,创新思维的培养提供了优越的条件。应此我们力图通过仿写这种策略来进行有针对性的解决,让二年级的学生在仿写中学会写话,知道该怎么写,写些什么。现代心理学告诉我们,模仿是儿童的天性,儿童受知识、经验、情感等因素的局限,又以形象思维占主导地位,所以模仿是他们的一种心理需要,也是儿童学习语言的基本途径之一。大作家茅盾也说:“‘摹仿’是创造的第一步,‘摹仿’又是学习的最初形式。”二年级学生学习写话,总是先从摹仿开始的。我计划根据课文的类型和学生的实际,选择那些结构简单,语言优美的文段进行仿写练习。努力做到一课一练,一练一评。

八、教学进度

周次

时间

内容

课时

1

2.15~2.16

注册,新学期始业教育

2

2.17~2.22

开学第一课① 单元导读②

1. 找春天②

2. 古诗两首② 机动①

9

3

2.23~3.1

3. 笋芽儿②

4. 小鹿的玫瑰花② 语文园地一③ 机动②

9

4

3.2~3.8

5. 泉水②

6. 雷锋叔叔, 你在哪里② 机动①

7. 我不是最弱小的②

8. 卡罗尔和她的小猫②

9

5

3.9~3.15

语文园地二③ 机动①

9. 日月潭② 机动①

10. 葡萄沟②

9

6

3.16~3.22

难忘的泼水节② 机动①

12. 北京亮起来了② 机动①

语文园地三③

9

7

3.23~3.29

13. 动手做做看② 机动①

14. 邮票齿孔的故事② 机动①

6(清明节)

8

3.30~4.5

15. 画风② 机动①

16. 充气雨衣② 机动①

语文园地四③

9

9

4.6~4.12

古诗两首②

机动①

18. 雷雨②

机动①

最大的“书”②

机动①

9

10

4.13~4.19

20. 要是你在野外迷了路②机动① 语文园地五③

机动①

画家和牧童②

机动②

10

11

4.20~4.26

我为你骄傲②

机动①

三个儿子②

机动①

6(五一放假)

12

4.27~5.3

玩具柜台前的孩子② 机动①

语文园地六③ 机动②

8

13

5.4~5.10

玲玲的画② 机动①

蜜蜂引路② 机动①

语言两则② 机动①

9

14

5.11~5.17

丑小鸭③ 机动①

语文园地七③ 机动②

9

15

5.18~5.24

数星星的孩子② 机动②

爱迪生救妈妈② 机动②

31. 恐龙的灭绝①

9

16

5.25~5.31

恐龙的灭绝① 机动① 阿德的梦② 机动①

语文园地八③ 机动①

9

17

6.1~6.7

复习

9

18

6.8~6.14

复习,过关测试

7(6日端午节)

19

6.15~6.21

复习,过关测试

9

20

6.22~6.28

过关测试,评先评优

九、单元计划

【第一单元】

(1)教材简析:

本单元围绕“春天里的发现”这个主题,主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。在语文园地里,有借助熟字认识新字的练习,有描写春天的对联拓展,有积累词汇的练习,口语交际说说春天里的发现,并引导学生写写自己在春天里的发现,展示台可以展示自己搜集到的描写春天的词句,还可以用硬笔书法的形式写写搜集到的词句。宽带网引导学生去了解更多的花的种类和各个城市的市花。但是在本学期,我们不仅要引导学生去感受春天,而且激励学生走进春天,去发现春天的特点,去探索春天的奥秘。

(2)教材目标:

1、引导学生走进春天,发现春天的特点,探索春天的奥秘。

2、在反复诵读中感悟、积累语言,提升审美情趣。

3、积极开发生活中的学习资源,增强学生语文实践活动的机会。

(3)教学重难点:

1、识字、写字,在反复读文中品味美感,积累语言,培养自己读书的能力。

2、在课外实践活动中培养学生留心观察生活,热爱大自然的情感。

(5)教学中应注意的问题:

1、本单四篇课文的语言都很优美,要让学生多读、细读、精读,让他们在读中理解内空,体会感情,陶冶情操。其中三、四两篇课文,如果学生有潜力、有兴趣,也可以鼓励学背诵或背诵自己喜欢的部分。

2、本单元要求会写的39个生字中,有的生字(如“追”、“喊”、“哥”、“骨”、“微”等)的笔顺、笔画,学生容易搞错,应注意细心指导。第四课中的“谢”、“渐”、“微’,是三个左中右结构的生字,要讲清这类字的书写要点(如每个字的各个部件都要写得相对瘦长一些,挤得紧一点)总之.笔顺、笔画和生字书写的指导一定要抓住难点,突出重点,有针对性,特别要关注学习有困难的学生,让他们也能切实掌握。

3、《语文园地一》中第一题“我的发现”的练习,旨在让学生初步感知语言中的比喻,教学时可先让学生观察,再说说了什么么像什么。只要比喻和被比喻的事物之间有相似处,就要予以肯定。运用比喻的好处和要求,也可以适当简单地讲一些,以加深理解和认识。在举例子的时候,应尽理举一些以前课文中出现过的例句。这样处理,学生容易理解。总之,要正确认识这次练习的宗旨,不能偏离教学要求。

4、本单元口语交际的内容,跟一年级下册第一组口语交际《春天在哪里》有相似之处,不同的是:①这次训练在要求学生感知春天的基础上,进一步要求他们展开想象,这在认知的思维领域,其要求是明显有所提高的。②更注重对春天想象的一些新的“发现”。③一年级下册的口语交际只要求“说”,而这次不仅要求说,还要求在说的基础上将自己新的发现写

下来。所以,本次训练的要求和形式及口语交际的角度,与一年级下册《春天在哪里》都是有许多差异的。老师们一定要认识这些差异,以便使自己的教学更有针对性,更有利于学生的成长与发展。

5、本单元语文园地中的“宽带网”,是本册教材在语文园地中新开设的一个栏目,全册共安排了三次。这一栏目的设置,旨在拓宽学生语文学习的时空,提高和培养学生的语文综合素养以及激发学生学习的主动性,培养他们自主学习的习惯和能力。训练时,应提前布置。并鼓励他们合作学习,共同探究。教学中则要让他们充分交流,并给以适当的评点。

【第二单元】

(1)教材简析:

这是一组用爱心串起来的课文。学生从中可以受到奉献和帮助别人是幸福的、受人尊敬的美德,并延伸到保护弱者、保护动物等的思想情感。为配合本单元专题,口语交际安排了寻找周围需要帮助的人,以及说说打算如何帮助别人的活动;读读背背里积累的是人与人之间要互帮互助的道理的名言。我们应该和学生一起去细细地品味这些充满爱的诗文,再联系实际想一想,我们应该怎样献出爱心。

(2)教材目标:

1、会认58个生字,会写33个字。认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思;会写的字要能读准字音、认清字形、了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和片段,体会奉献的幸福感。

3、懂得奉献爱心,乐于助人。

(3)教学重难点:

1、朗读感悟时,可把重点放在“感”上,通过不同形式的朗读让学生有所感触。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和片段,体会奉献的幸福感。

3、懂得奉献爱心,乐于助人。

(4)教学中应注意的问题:

1、本单元的4篇课文。前两篇文字十分优美,要让学生在熟读背诵的基础上。着重品味和积累课文中的词句。

2、后两篇课文较长.故事内容比较曲折,但也不能因此把理解课文内容作为教学的着力点。用繁琐的情节分析去取代学生的阅读实践。

3、无论是前两篇课文还是后两篇课文.教学中都要突出朗读,让学生在朗读中有所感触、有所感动、有所感想,从而在潜移默化中提高语文索养和受到健康情感的熏陶。

【第三单元】

(1)教材简析:

通过二年级上册第三组教材的学习,我们知道了我们的祖国历史悠久,山河壮美。通过本组教材的学习,学生还会知道,我们的祖国幅员辽阔,五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。无论是令人向往的北京,还是遥远的台湾岛;无论是美丽的西双版纳,还是瓜果飘香的葡萄沟,都是生我们养我们的祖国。通过这组教材的学习,要进一步了解祖国的辽阔、美丽,并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。

(2)教材目标:

1.认识47个生字,会写48个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国山河的美好,领略不同的民族风情。

3.有热爱祖国的意识和感情。

(3)教学重难点:

1、引导学生通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。

2、感受祖国山河的美好,领略不同的民族风情。

(4)教学中应注意的问题:

1、《日月潭》以读带讲,读中感悟。这篇文章语言优美,用词精确,通过描写日月潭的水、雾、雨,清晨和中午的景象,给人一种风景如话的感觉。对一些词句的理解,不能以词解词,应该让学生多读,自读自悟,读中感悟,读中理解词句。

2、《葡萄沟》可以设计多种活动来引导学生读书。揭题后可以让学生提问题,“为什么说葡萄沟是个好地方?”“哪些地方说出了好?”然后围绕问题进行合作学习,再用各种形式读出喜欢的情感,最后把自己喜爱的句子抄一抄。

3、《难忘的泼水节》可以充分利用课文插图。大家都知道,学生对伟人的事迹不太感兴趣。我们可以利用插图,让学生仔细观察周总理和傣族人民身上的服饰、手里拿的器皿、身上挎的乐器。通过这些细节的观察来体会总理和人民共庆泼水节的欢乐气氛。

4、《北京亮起来了》识字量比较大,有很多新的词语,有的词语可以结合图来理解。引导学生积累和运用生动优美的词句。

5、《夸家乡》说与写的内容一致。说或写的时候不要做高要求,让学生夸家乡的其中一方面即可。要么夸某一处的风景,要么夸最有名的一种物产,要么说说及家乡的名人,要么说说家乡的变化。在说其中一方面时,可展示一下照片、实物等。口语交际不等于是过去的听说训练,最重交往互动,教师应该创设交际情景,如学做“小记者”采访:你的家乡在哪里?有什么值得夸一夸的地方?你希望你未来的家乡是怎样的?使学生互动起来。写话就是将自己介绍的内容和在口语交际中听到的有关内容加以综合,组成一段话写下来。形式可以多样,可以是给自己的画或照片配上一段话,张贴出来。也可在写作后将内容相近的归为一个组,在小组里阅读和欣赏。

【第四单元】

(1)教材简析:

本组教材中的四个小故事,都是围绕动手和动脑来选编的。选文的目的不是让学生都成为发明家或者整天想着发明创造,而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新精神和实践能力。教学中教师要领会编者意图,结合课文和学生实际,放手让学生在读、思、议、做中自主感悟科学道理,积淀科学素养。只有善于思考,勤于动手,敢于怀疑权威,打破常规,冲破定论,才能有所发现,有所创新。

(2)教材目标:

1、会认27个生字,会写45个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵指定的课文和片段。

3、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力。

(3)教学重难点:

1、引导学生通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。

2、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力

(4)教学中应注意的问题:

1、本单元跟第三单元的课文风格完全不同,比较理性,都是通过一个小故事来说明动手动脑的重要性。课文大多是以人物对话展开情节,而且伴随较多的人物动作。象这种类型的课文,我们老师往往觉得很难上,逐段讲解吧,机械无味。如何上得有趣味些呢?教学时这一单元要激起学生的兴奋点。

2、让学生多动手,在实践中学习语言。

这单元的课文写的是主人公动手又动脑,最后有所发现和发明的事。前面已经讲到课文主要以叙事为主,多处伴有人物动作,那么就让学生多动手体验一下课文中的实验过程或成果,既可激发学生学习的兴趣,又可以深入理解课文。

【第五单元】

(1)教材简析:

日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼„„大自然是一幅多姿多彩的画卷,它会向你展示美丽神奇的自然景象。学习本组课文时,克引导学生在反复诵读中理解内容,品味美感。应鼓励学生拓宽视野,阅读相关书籍,丰富自己的知识储备。在培养学生的自主读书能力的同时,鼓励学生自主识字,培养认真书写的习惯。

(2)教材目标:

1、会认27个生字,会写45个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵指定的课文和片段。

3、激发探究自然知识的兴趣,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

(3)教学重难点:

1、引导学生通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。

2、激发探究自然知识的兴趣,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

(4)教学中应注意的问题:

1、教学中,教师努力创设愉快轻松的教学情境。利用卡片、录音、等手段,通过“组词语——听录音——加题目——说特点”等教学环节,促使学生“眼、耳、口、脑”并用。这不仅调动了学生的学习兴趣,把学生带入课文情境中去,而且激活了学生思维和想象力,同时又降低了教学难度,为深入学习课文打下了良好的基础。

2、这一单元的课文相对来说也是比较理性,比较直白的,它的语言不像《找春天》《笋芽儿》那样的优美,也不像《丑小鸭》《拔苗助长》这样充满童话寓言色彩。

3、本单元的课文的语言很朴实,序事性较强,其中《最大的“书”》一文主要以人物的动作和对话贯穿以整篇课文,这样的课文孩子们读上去难度应该不是很大,比较容易读懂。但是这样的课文也存在着一个让我们思考的问题,那就是怎么在整个教学过程中一直激发和调动孩子们的学习积极性,怎样让他们学这样常识性较强的课文也学得很有趣,很兴奋呢?

【第六单元】

(1)教材简析:

本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文,诚信、孝敬父母贯穿始终。在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理,要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文,在读中积累语言,在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。

(2)教材目标:

1、会认39个生字,会写33个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,在读中积累语言。

3、学会宽容、学会承担责任,敢于向权威挑战,同时也要谦虚谨慎,懂得孝敬父母、关爱他人的道理。

(3)教学重难点:

1、引导学生通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。

2、学会宽容、学会承担责任,敢于向权威挑战,同时也要谦虚谨慎,懂得孝敬父母、关爱他人的道理。

(4)教学中应注意的问题:

1、建议老师在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理,要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文,在读中认识生字,在读中积累语言,在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。

2、让学生在阅读中识字,在阅读中感悟哲理,努力启发学生评价故事中的人与事,让他们懂得谦虚,勇于承认错误,孝敬父母及关爱他人这些优秀的品质,并愿意以故事中的人物为

榜样,向他们学习,努力做一个德才兼备的好少年。

【第七单元】

(1)教材简析:

本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文,诚信、孝敬父母贯穿始终。这些告诉我们,“要是肯动脑筋,坏事往往能变成好事;要是肯动脑筋,看来不可能办成的事也能办成”;做事要善于思考,要正确地认识自己。每篇课文都配有生动的插图,图文结合十分紧密,主要围绕“要正确看待问题,善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文,有美丽动人的童话,有流传千古的寓言,有常见的生活小事,有发人深省的名人轶事,教育学生理解课文内容,体会人物的特点,初步懂得从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

(2)教材目标:

1. 学会生字,能正确、美观地书写生字。

2. 能正确、流利地朗读和背诵课文。

3. 学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。

4. 初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

(3)教学重难点:

1、学习按事情的发展顺序连段成篇的方法教学中应注意继续培养学生的观察能力、朗读能力和说话能力。教学中应先从图入手,图文对照,再抓住重点词句理解课文内容。教完课文后,指导学生识字、写字。

2、学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。

(4)教学中应注意的问题:

1、入文悟道。这几篇课文很适合朗读,特别是《玲玲的画》、《蜜蜂引路》中的相关内容与生活息息相关,教学时通过朗读感悟道理并由此推断出解决生活中类似问题的方法。

2、表演入情。寓言和童话的内容学生较熟悉,通过入情入境的表演内化内容,使学生更深入地领会文章所要表达的思想感情。

【第八单元】

(1)教材简析:

本组课文是以走进科技世界为专题编排的,生动的文字,精美的插图,可谓图文并茂。本组的生字多而偏难。但每篇课文都是那么的生动有趣。可以吧生字的学习融入理解课文之中。

(2)教材目标:

1、知识与技能:会认65个生字,会写30个字。正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中感悟积累词句。

2、方法与过程:在自主、合作、探究学习中,掌握知识、培养能力。教会学生基本读书的方法,培养学生自主学习的意识和创新的精神。

3、引导学生通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。

(3)教学重难点:

1、了解张衡能成为著名的天文学家,培养自己观察、研究自然现象的兴趣。领会爱迪生的聪明可爱,有多动脑、多动手、善发现的意识。对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。激发学生探究未来的兴趣。培养听说能力,愿意与同学交流,能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。

2、在自主、合作、探究学习中,掌握知识、培养能力。教会学生基本读书的方法,培养学生自主学习的意识和创新的精神。

(4)教学中应注意的问题:

在课堂教学中,不必回避教师提出问题以引起学生的思考、培养和提高学生的阅读能力,但是,对于所提出的问题,一定要精心设计:一要扩大问题的覆盖面,减少无意义、无价值问

题的数量;二要注意提问的内容、方式和角度,提出的问题一定要有思考价值,同时能激发学生的兴趣。”

人教版小学二年级下册语文教学计划

班级:二(3)班

制定人员:孙玉秀制定时间:2014.2.20

根据我校创建省级绿色学校的指导思想,以进一步深化学校课程改革、全面提高环境教育质量和努力打造人文化校园和绿色生态校园,以“绿化校园、美化环境、强化环保教育,开发隐蔽课程,浓郁育人氛围,增强教育效果”为主题,现制定二(3)班语文教学计划如下:

一、学情分析

本班共有学生47人,男生28人,女生19人。两极分化比较明显。优秀的孩子很突出,都比较全面。特别是在语言表达上很有自己的看法,课堂上经常出现各抒己见的场面,有个别孩子竟然会对文本质疑,实在难能可贵。学困生占了相当的比例。造成这种情况的原因可能有:个别学生有多动症的表现,没有养成良好的学习习惯,上课时无法做到专心听讲;有个别家长不够重视,缺乏正确的家庭教育,导致家庭教育和学校教育脱节;新课程识字量很大,对个别接受慢的孩子造成阅读困难,从而削弱了学习的兴趣;个别孩子有轻微的心理障碍和智力障碍,虽然比较“认真”,但是仍然无法取得好成绩。

从学习态度来看,经过一年半的学习,半数以上的学生喜欢学习语文,基本上形成了良好的学习习惯。上课能专心听讲,举手发言,课后按时完成作业,掌握了一些基本的语文能力。 在识字方面,大部分学生的识字量较大,识字方法多样。但随着识字量的增大,同音字、形近字也在困扰着学生,要注意生字的回生。而且在前一学期里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助。他们基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。半数学生喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。并愿意与人交流,能认真听别人讲话,能听懂主要内容。在口语交际方面,能够主动参与的学生占的比重不高,这是教学中的一个难点。在写话方面,通过小练笔、写日记等方式,锻炼了学生的能力,学生能够把看到的、想到的写下来,语句较连贯,能够正确运用常见的句号、逗号、问号、感叹号。部分学生能运用冒号、引号、顿号等。还有几人已经学会了分段。

但也有一部分学生学习语文的态度不正确,不喜欢读书。个别学生基础较差,能力较弱,对自己也缺乏信心。这跟他们的家庭教育有关。父母忙着工作,对孩子的培养没有目标,没有要求,使孩子没有养成良好的学习习惯及行为习惯,导致学习成绩较低。

二、教材分析

(一)编排分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。

本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接, 安排4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有

识字任务,没有写字要求。教科书进一步加大改革力度,在部分课文后面安排了“我知道”,给学生一些与本课内容相关的知识,并引导学生主动地了解与本课有关的信息,以促进对课文内容的理解和知识的拓展。“语文园地”包括四--五个栏目,新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进行语文基础知识的综合练习,“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系,在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养,在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目,引导学生在口语交际的基础上,进行写话训练。“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关,引导学生学习由课内向课外延伸,以获取更多的相关信息。

八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。生字表(一)是要求认识的字,有400个。生字表(二)是要求会写的字,有300个。要求认识和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字,学生既可以利用熟字认识生字,也可以借助生活经验,在同类事物的列举中认字。

(二)特点分析

1、围绕专题整合教材内容。

课程标准指出:“教材内容的安排应避免繁琐化,简化头绪,突出重点,加强整合。”本册教材同前三册一致,充分体现了课程标准的这一精神。

每一组教材的“导语”,通过简单的几句话,点出本组的专题。“导语”之后的课文以及部分练习,“语文园地”中阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容,都是围绕本组的专题合理安排的。

2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目,打造知识拓展的平台。

本册教材进一步加大改革力度,在部分课文后面安排了“我知道”,在“语文园地”中设置了“宽带网”,这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。“我知道”这个栏目全册有八次,安排在课后,“宽带网”有四次,1、3、5、8四个“语文园地”中,在“展示台”后,二者的设置目的是拓展学生的语文知识、增强语文实践活动。二者的区别不仅仅是在教材中所处的位置不同,更重要的区别在于,“我知道”是基于课文内容而进行的拓展;“宽带网”则是围绕一个组的专题而展开的,尽管它对于某一课内容的理解可能没有直接的作用,得是,对于整个组的学习来说,则有效地丰富了本组的内容。这两个栏目的安排,与课程标准所提倡的“能主动进行探究性学习,在实践中学习语文、运用语文”“初步具备搜集和处理信息的能力”是一致的。可以看出,“宽带网”与“我知道”的不同之处:“我知道”给资料,“宽带网”不但给资料,而且引导学生通过方便、快捷的途径去获取与本组学习内容相关的一些资料。目的是达到拓展知识,培养学生收集信息的能力。

3、大幅度更新教学内容,教材更具时代感,更贴近儿童生活。

(1)本册教科书新编选的课文多,有描写美好春光的《找春天》,有发生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》,有奉献爱心、关爱他人的《泉水》《雷锋叔叔,你在哪里》《我不是最弱小的》《卡罗尔和她的小猫》,有反映首都新貌的《北京亮起来了》,有倡导动脑动手、勤于思考的《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》,有引导学生探究自然奥秘的《最大的“书”》,有引导学生树立良好品质、感悟做有道理的《画家和牧童》《我为你骄傲》《玩具柜台前的孩子》,还有《爱迪生救妈妈》《恐龙的灭绝》《阿德的梦》等介绍科学知识的作品。

(2)教材中安排的部分拓展性内容,紧贴生活实际,与时俱进。P32页“语文园

地七”的“展示台”中的填字游戏,其谜底是“新世纪,我能行”,它也是少年儿童所熟知的一个口号。

4、课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。

(1)本册教材的课后练习,一般是每课4道题。每篇课文后面都有的题目是“我会认”“我会写”“读一读”或“读读背背”,这体现了低年级语文教学的主要任务和基本要求。

值得特别说明的是,略读课文后面的练习只有两项,一是“我会认”,一是默读课文。教师在使用过程中要特别注意这两项练习的要求,除了要求学生认字之外,还要注意学生默读习惯的培养,以及在默读的过程中,思考教材中提出的问题。此外,教师还应适当引导学生从略读课文中积累词语。

(2)除了上述题型以外,加大了句子练习,多数课文后面还安排了词或句的练习,目的是引导学生接触各种语言现象,感悟语言,积累语言。

(3)在部分课文后面,教材还安排了引导学生自读自悟、调动学生积极思维、进行合作探究学习的练习。如:P100第22课“老奶奶为什么要写我为你骄傲呢?”

(4)此外,教材还安排了与课堂学习内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动,旨在引导学生将课内学习获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常生活之中。如:P43第十课《葡萄沟》“让我们更多地了解一下自己的家乡吧”、P18《雷雨》“我要留心观察天气的变化,把它写在日记里”,

5、突破传统呈现方式,增强教材与学生之间的亲和力。

因为我们从一(下)开始,无论是单元前的导语、课后的练习,还是“语文园地”安排的学习活动,都尽量避免以“问题”或“要求”的方式呈现,而是以自读自悟的形式或者学习伙伴的口吻提出学习与练习的内容。这样的呈现方式,充分体现了现代教育理念所提倡的教师与学生之间的平等关系,人与文本之间的对话关系。这样,拉近了师生的距离,增强了教材的亲和力。根据教材编排的这一特点,教师一定要转变角色,不是教学生,主要是引导学生自己去学,自己去发现,组织学生去共同探究。这是教学思想的转变,也是教学模式的转变。

6.教材的编排注意体现低中年级的衔接。

具体体现在:安排了略读课文,并明确提出了默读课文的要求;结合具体语言环境,要求学生理解词句意思;在二年级零星安排写话练习的基础上,单独设置了“写一写”这项练习,为中年级的写作做准备。P19第五课《泉水》“天然的水塔指的是什么”,引导学生一边读课文,一边想想词句的意思。

7.教材的编排体现开放性和弹性,增强适应性。

本册教科书后附六篇选读课文。此类课文不作统一要求,教师可根据教学情况灵活处理:可以根据需要结合精读课文进行教学。

部分课后练习从尊重学生的个体差异出发,不作统一要求。如:“背诵自己喜欢的部分”;“我要把会写的词语都抄下来”。这些,都体现了教材的开放性和弹性。

三、教学目标

1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段,在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法,养成爱护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌,有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。

四、教学重、难点

(一)教学重点:

1、会写300个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。

2、认识400个常用字,读准字音, 结合词句了解意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

4、养成乐于课外阅读、积极发言、专心听讲、认真完成作业、查字典等习惯。

(二)教学难点:

1、提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯。

2、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默度课文。能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

3、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

4、培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

五、提高教学质量的措施

1、变学会为会学,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。

2、在识字、写字教学方面,让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。

3、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利。充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。要重视课外阅读的指导,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

4、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。

5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,利用各种机会,进行语文基础知识的综合练习。教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用

于口头和书面语言之中。

6、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语,可以是开故事会、朗诵会、演课本剧,也可以是学生在教师的带领之下,走出校门,走进自然、社会,走进火热、沸腾的生活,使学生在生活中学习语文、运用语文。

7、合理地安排时间,开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式,以达到与教学的同步进行。

8、多以激励的评价方法,采用多形式的竞赛,激发学生的求知欲,提高学生的兴趣。

9、及时与家长联系,了解学生的学习情况和行为习惯。

六、导优辅差措施:

1、找准后进生的后进点,因人制宜制定合理的补差计划。

2、给后进生多创设机会,品尝成功,树立信心。

3、多与后进生谈心,多做情感交流。同时也要积极联系家长,形成家校合力。做好辅导和评价记录,便于跟踪了解,更有针对性地进行辅导。

4、对于班级里的优生设立星级制,让他们有更广阔的施展空间,在学习上“吃得饱,吃得好”。同时也重视他们的思想教育,培养他们的责任感、爱心,乐于为集体奉献,乐于帮助有困难的同学。

优差生结对,一帮一,借助星级评价强化优生帮助差生的信心。

七、本学期研究专题:借“仿写课文”的翅膀带孩子飞翔写话的天空

1、写话是一种综合性、实践性、创造性的语言文字创作,写话教学是培养学生的综合素质,发展学生思维的主要渠道。它得天独厚的特点,为学生创造性的学习,创新思维的培养提供了优越的条件。应此我们力图通过仿写这种策略来进行有针对性的解决,让二年级的学生在仿写中学会写话,知道该怎么写,写些什么。现代心理学告诉我们,模仿是儿童的天性,儿童受知识、经验、情感等因素的局限,又以形象思维占主导地位,所以模仿是他们的一种心理需要,也是儿童学习语言的基本途径之一。大作家茅盾也说:“‘摹仿’是创造的第一步,‘摹仿’又是学习的最初形式。”二年级学生学习写话,总是先从摹仿开始的。我计划根据课文的类型和学生的实际,选择那些结构简单,语言优美的文段进行仿写练习。努力做到一课一练,一练一评。

八、教学进度

周次

时间

内容

课时

1

2.15~2.16

注册,新学期始业教育

2

2.17~2.22

开学第一课① 单元导读②

1. 找春天②

2. 古诗两首② 机动①

9

3

2.23~3.1

3. 笋芽儿②

4. 小鹿的玫瑰花② 语文园地一③ 机动②

9

4

3.2~3.8

5. 泉水②

6. 雷锋叔叔, 你在哪里② 机动①

7. 我不是最弱小的②

8. 卡罗尔和她的小猫②

9

5

3.9~3.15

语文园地二③ 机动①

9. 日月潭② 机动①

10. 葡萄沟②

9

6

3.16~3.22

难忘的泼水节② 机动①

12. 北京亮起来了② 机动①

语文园地三③

9

7

3.23~3.29

13. 动手做做看② 机动①

14. 邮票齿孔的故事② 机动①

6(清明节)

8

3.30~4.5

15. 画风② 机动①

16. 充气雨衣② 机动①

语文园地四③

9

9

4.6~4.12

古诗两首②

机动①

18. 雷雨②

机动①

最大的“书”②

机动①

9

10

4.13~4.19

20. 要是你在野外迷了路②机动① 语文园地五③

机动①

画家和牧童②

机动②

10

11

4.20~4.26

我为你骄傲②

机动①

三个儿子②

机动①

6(五一放假)

12

4.27~5.3

玩具柜台前的孩子② 机动①

语文园地六③ 机动②

8

13

5.4~5.10

玲玲的画② 机动①

蜜蜂引路② 机动①

语言两则② 机动①

9

14

5.11~5.17

丑小鸭③ 机动①

语文园地七③ 机动②

9

15

5.18~5.24

数星星的孩子② 机动②

爱迪生救妈妈② 机动②

31. 恐龙的灭绝①

9

16

5.25~5.31

恐龙的灭绝① 机动① 阿德的梦② 机动①

语文园地八③ 机动①

9

17

6.1~6.7

复习

9

18

6.8~6.14

复习,过关测试

7(6日端午节)

19

6.15~6.21

复习,过关测试

9

20

6.22~6.28

过关测试,评先评优

九、单元计划

【第一单元】

(1)教材简析:

本单元围绕“春天里的发现”这个主题,主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。在语文园地里,有借助熟字认识新字的练习,有描写春天的对联拓展,有积累词汇的练习,口语交际说说春天里的发现,并引导学生写写自己在春天里的发现,展示台可以展示自己搜集到的描写春天的词句,还可以用硬笔书法的形式写写搜集到的词句。宽带网引导学生去了解更多的花的种类和各个城市的市花。但是在本学期,我们不仅要引导学生去感受春天,而且激励学生走进春天,去发现春天的特点,去探索春天的奥秘。

(2)教材目标:

1、引导学生走进春天,发现春天的特点,探索春天的奥秘。

2、在反复诵读中感悟、积累语言,提升审美情趣。

3、积极开发生活中的学习资源,增强学生语文实践活动的机会。

(3)教学重难点:

1、识字、写字,在反复读文中品味美感,积累语言,培养自己读书的能力。

2、在课外实践活动中培养学生留心观察生活,热爱大自然的情感。

(5)教学中应注意的问题:

1、本单四篇课文的语言都很优美,要让学生多读、细读、精读,让他们在读中理解内空,体会感情,陶冶情操。其中三、四两篇课文,如果学生有潜力、有兴趣,也可以鼓励学背诵或背诵自己喜欢的部分。

2、本单元要求会写的39个生字中,有的生字(如“追”、“喊”、“哥”、“骨”、“微”等)的笔顺、笔画,学生容易搞错,应注意细心指导。第四课中的“谢”、“渐”、“微’,是三个左中右结构的生字,要讲清这类字的书写要点(如每个字的各个部件都要写得相对瘦长一些,挤得紧一点)总之.笔顺、笔画和生字书写的指导一定要抓住难点,突出重点,有针对性,特别要关注学习有困难的学生,让他们也能切实掌握。

3、《语文园地一》中第一题“我的发现”的练习,旨在让学生初步感知语言中的比喻,教学时可先让学生观察,再说说了什么么像什么。只要比喻和被比喻的事物之间有相似处,就要予以肯定。运用比喻的好处和要求,也可以适当简单地讲一些,以加深理解和认识。在举例子的时候,应尽理举一些以前课文中出现过的例句。这样处理,学生容易理解。总之,要正确认识这次练习的宗旨,不能偏离教学要求。

4、本单元口语交际的内容,跟一年级下册第一组口语交际《春天在哪里》有相似之处,不同的是:①这次训练在要求学生感知春天的基础上,进一步要求他们展开想象,这在认知的思维领域,其要求是明显有所提高的。②更注重对春天想象的一些新的“发现”。③一年级下册的口语交际只要求“说”,而这次不仅要求说,还要求在说的基础上将自己新的发现写

下来。所以,本次训练的要求和形式及口语交际的角度,与一年级下册《春天在哪里》都是有许多差异的。老师们一定要认识这些差异,以便使自己的教学更有针对性,更有利于学生的成长与发展。

5、本单元语文园地中的“宽带网”,是本册教材在语文园地中新开设的一个栏目,全册共安排了三次。这一栏目的设置,旨在拓宽学生语文学习的时空,提高和培养学生的语文综合素养以及激发学生学习的主动性,培养他们自主学习的习惯和能力。训练时,应提前布置。并鼓励他们合作学习,共同探究。教学中则要让他们充分交流,并给以适当的评点。

【第二单元】

(1)教材简析:

这是一组用爱心串起来的课文。学生从中可以受到奉献和帮助别人是幸福的、受人尊敬的美德,并延伸到保护弱者、保护动物等的思想情感。为配合本单元专题,口语交际安排了寻找周围需要帮助的人,以及说说打算如何帮助别人的活动;读读背背里积累的是人与人之间要互帮互助的道理的名言。我们应该和学生一起去细细地品味这些充满爱的诗文,再联系实际想一想,我们应该怎样献出爱心。

(2)教材目标:

1、会认58个生字,会写33个字。认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思;会写的字要能读准字音、认清字形、了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和片段,体会奉献的幸福感。

3、懂得奉献爱心,乐于助人。

(3)教学重难点:

1、朗读感悟时,可把重点放在“感”上,通过不同形式的朗读让学生有所感触。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和片段,体会奉献的幸福感。

3、懂得奉献爱心,乐于助人。

(4)教学中应注意的问题:

1、本单元的4篇课文。前两篇文字十分优美,要让学生在熟读背诵的基础上。着重品味和积累课文中的词句。

2、后两篇课文较长.故事内容比较曲折,但也不能因此把理解课文内容作为教学的着力点。用繁琐的情节分析去取代学生的阅读实践。

3、无论是前两篇课文还是后两篇课文.教学中都要突出朗读,让学生在朗读中有所感触、有所感动、有所感想,从而在潜移默化中提高语文索养和受到健康情感的熏陶。

【第三单元】

(1)教材简析:

通过二年级上册第三组教材的学习,我们知道了我们的祖国历史悠久,山河壮美。通过本组教材的学习,学生还会知道,我们的祖国幅员辽阔,五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。无论是令人向往的北京,还是遥远的台湾岛;无论是美丽的西双版纳,还是瓜果飘香的葡萄沟,都是生我们养我们的祖国。通过这组教材的学习,要进一步了解祖国的辽阔、美丽,并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。

(2)教材目标:

1.认识47个生字,会写48个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国山河的美好,领略不同的民族风情。

3.有热爱祖国的意识和感情。

(3)教学重难点:

1、引导学生通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。

2、感受祖国山河的美好,领略不同的民族风情。

(4)教学中应注意的问题:

1、《日月潭》以读带讲,读中感悟。这篇文章语言优美,用词精确,通过描写日月潭的水、雾、雨,清晨和中午的景象,给人一种风景如话的感觉。对一些词句的理解,不能以词解词,应该让学生多读,自读自悟,读中感悟,读中理解词句。

2、《葡萄沟》可以设计多种活动来引导学生读书。揭题后可以让学生提问题,“为什么说葡萄沟是个好地方?”“哪些地方说出了好?”然后围绕问题进行合作学习,再用各种形式读出喜欢的情感,最后把自己喜爱的句子抄一抄。

3、《难忘的泼水节》可以充分利用课文插图。大家都知道,学生对伟人的事迹不太感兴趣。我们可以利用插图,让学生仔细观察周总理和傣族人民身上的服饰、手里拿的器皿、身上挎的乐器。通过这些细节的观察来体会总理和人民共庆泼水节的欢乐气氛。

4、《北京亮起来了》识字量比较大,有很多新的词语,有的词语可以结合图来理解。引导学生积累和运用生动优美的词句。

5、《夸家乡》说与写的内容一致。说或写的时候不要做高要求,让学生夸家乡的其中一方面即可。要么夸某一处的风景,要么夸最有名的一种物产,要么说说及家乡的名人,要么说说家乡的变化。在说其中一方面时,可展示一下照片、实物等。口语交际不等于是过去的听说训练,最重交往互动,教师应该创设交际情景,如学做“小记者”采访:你的家乡在哪里?有什么值得夸一夸的地方?你希望你未来的家乡是怎样的?使学生互动起来。写话就是将自己介绍的内容和在口语交际中听到的有关内容加以综合,组成一段话写下来。形式可以多样,可以是给自己的画或照片配上一段话,张贴出来。也可在写作后将内容相近的归为一个组,在小组里阅读和欣赏。

【第四单元】

(1)教材简析:

本组教材中的四个小故事,都是围绕动手和动脑来选编的。选文的目的不是让学生都成为发明家或者整天想着发明创造,而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新精神和实践能力。教学中教师要领会编者意图,结合课文和学生实际,放手让学生在读、思、议、做中自主感悟科学道理,积淀科学素养。只有善于思考,勤于动手,敢于怀疑权威,打破常规,冲破定论,才能有所发现,有所创新。

(2)教材目标:

1、会认27个生字,会写45个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵指定的课文和片段。

3、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力。

(3)教学重难点:

1、引导学生通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。

2、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,培养学生的创新意识和实践能力

(4)教学中应注意的问题:

1、本单元跟第三单元的课文风格完全不同,比较理性,都是通过一个小故事来说明动手动脑的重要性。课文大多是以人物对话展开情节,而且伴随较多的人物动作。象这种类型的课文,我们老师往往觉得很难上,逐段讲解吧,机械无味。如何上得有趣味些呢?教学时这一单元要激起学生的兴奋点。

2、让学生多动手,在实践中学习语言。

这单元的课文写的是主人公动手又动脑,最后有所发现和发明的事。前面已经讲到课文主要以叙事为主,多处伴有人物动作,那么就让学生多动手体验一下课文中的实验过程或成果,既可激发学生学习的兴趣,又可以深入理解课文。

【第五单元】

(1)教材简析:

日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼„„大自然是一幅多姿多彩的画卷,它会向你展示美丽神奇的自然景象。学习本组课文时,克引导学生在反复诵读中理解内容,品味美感。应鼓励学生拓宽视野,阅读相关书籍,丰富自己的知识储备。在培养学生的自主读书能力的同时,鼓励学生自主识字,培养认真书写的习惯。

(2)教材目标:

1、会认27个生字,会写45个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵指定的课文和片段。

3、激发探究自然知识的兴趣,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

(3)教学重难点:

1、引导学生通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。

2、激发探究自然知识的兴趣,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

(4)教学中应注意的问题:

1、教学中,教师努力创设愉快轻松的教学情境。利用卡片、录音、等手段,通过“组词语——听录音——加题目——说特点”等教学环节,促使学生“眼、耳、口、脑”并用。这不仅调动了学生的学习兴趣,把学生带入课文情境中去,而且激活了学生思维和想象力,同时又降低了教学难度,为深入学习课文打下了良好的基础。

2、这一单元的课文相对来说也是比较理性,比较直白的,它的语言不像《找春天》《笋芽儿》那样的优美,也不像《丑小鸭》《拔苗助长》这样充满童话寓言色彩。

3、本单元的课文的语言很朴实,序事性较强,其中《最大的“书”》一文主要以人物的动作和对话贯穿以整篇课文,这样的课文孩子们读上去难度应该不是很大,比较容易读懂。但是这样的课文也存在着一个让我们思考的问题,那就是怎么在整个教学过程中一直激发和调动孩子们的学习积极性,怎样让他们学这样常识性较强的课文也学得很有趣,很兴奋呢?

【第六单元】

(1)教材简析:

本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文,诚信、孝敬父母贯穿始终。在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理,要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文,在读中积累语言,在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。

(2)教材目标:

1、会认39个生字,会写33个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,在读中积累语言。

3、学会宽容、学会承担责任,敢于向权威挑战,同时也要谦虚谨慎,懂得孝敬父母、关爱他人的道理。

(3)教学重难点:

1、引导学生通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。

2、学会宽容、学会承担责任,敢于向权威挑战,同时也要谦虚谨慎,懂得孝敬父母、关爱他人的道理。

(4)教学中应注意的问题:

1、建议老师在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理,要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文,在读中认识生字,在读中积累语言,在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。

2、让学生在阅读中识字,在阅读中感悟哲理,努力启发学生评价故事中的人与事,让他们懂得谦虚,勇于承认错误,孝敬父母及关爱他人这些优秀的品质,并愿意以故事中的人物为

榜样,向他们学习,努力做一个德才兼备的好少年。

【第七单元】

(1)教材简析:

本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文,诚信、孝敬父母贯穿始终。这些告诉我们,“要是肯动脑筋,坏事往往能变成好事;要是肯动脑筋,看来不可能办成的事也能办成”;做事要善于思考,要正确地认识自己。每篇课文都配有生动的插图,图文结合十分紧密,主要围绕“要正确看待问题,善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文,有美丽动人的童话,有流传千古的寓言,有常见的生活小事,有发人深省的名人轶事,教育学生理解课文内容,体会人物的特点,初步懂得从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

(2)教材目标:

1. 学会生字,能正确、美观地书写生字。

2. 能正确、流利地朗读和背诵课文。

3. 学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。

4. 初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

(3)教学重难点:

1、学习按事情的发展顺序连段成篇的方法教学中应注意继续培养学生的观察能力、朗读能力和说话能力。教学中应先从图入手,图文对照,再抓住重点词句理解课文内容。教完课文后,指导学生识字、写字。

2、学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。

(4)教学中应注意的问题:

1、入文悟道。这几篇课文很适合朗读,特别是《玲玲的画》、《蜜蜂引路》中的相关内容与生活息息相关,教学时通过朗读感悟道理并由此推断出解决生活中类似问题的方法。

2、表演入情。寓言和童话的内容学生较熟悉,通过入情入境的表演内化内容,使学生更深入地领会文章所要表达的思想感情。

【第八单元】

(1)教材简析:

本组课文是以走进科技世界为专题编排的,生动的文字,精美的插图,可谓图文并茂。本组的生字多而偏难。但每篇课文都是那么的生动有趣。可以吧生字的学习融入理解课文之中。

(2)教材目标:

1、知识与技能:会认65个生字,会写30个字。正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中感悟积累词句。

2、方法与过程:在自主、合作、探究学习中,掌握知识、培养能力。教会学生基本读书的方法,培养学生自主学习的意识和创新的精神。

3、引导学生通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。

(3)教学重难点:

1、了解张衡能成为著名的天文学家,培养自己观察、研究自然现象的兴趣。领会爱迪生的聪明可爱,有多动脑、多动手、善发现的意识。对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。激发学生探究未来的兴趣。培养听说能力,愿意与同学交流,能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。

2、在自主、合作、探究学习中,掌握知识、培养能力。教会学生基本读书的方法,培养学生自主学习的意识和创新的精神。

(4)教学中应注意的问题:

在课堂教学中,不必回避教师提出问题以引起学生的思考、培养和提高学生的阅读能力,但是,对于所提出的问题,一定要精心设计:一要扩大问题的覆盖面,减少无意义、无价值问

题的数量;二要注意提问的内容、方式和角度,提出的问题一定要有思考价值,同时能激发学生的兴趣。”

小学文学常识集锦作文15500字

初一作文

1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

2、四大名著及作者:

《三国演义》 明 罗贯中 《水浒传》 明 施耐庵 《西游记》 明 吴承恩 《红楼梦》 清 曹雪芹

3、我国民间四大传说《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女寻夫》、《牛郎织女》。

4、岁寒三友是:梅花、竹子、松树。

5、唐代诗人李白与杜甫并称(李杜)、李商隐于杜牧并称(小李杜)、温庭筠与李商隐并称(温李),他俩与段成式称(“三才子”)

6、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”是唐代诗人(白居易)所做,选自(《大林寺桃花》)。

7、唐朝诗人贾岛,与(孟郊)齐名,人们称之为(“苦吟诗人”)

8、苏东坡称王维的诗(“诗中有画,画中有诗”)。

9、与“指”有关的成语(指桑骂槐)(指鹿为马)(指鸡骂狗((指手画脚)。

10、沙里淘(金)枝玉(叶)落归(根)深蒂(固)执己见

11、初唐四杰指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

12、诗仙李白,诗圣杜甫,诗魔白居易,诗鬼李贺,杜甫的诗称“诗史”。

13、唐代诗人贺知章把无形的春天写成剪刀,这句诗为“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。

14、书圣王羲之,至圣孔子,画圣吴道子,乐圣贝多芬。

15、中国文学史上第一部诗歌总集(诗经),其内容分为(风)(雅)(颂)三部分。

16、屈原是我国古代的爱国诗人,他写的最著名的一首诗是《离骚》。

17、《三国演义》中有卧龙、凤雏两个军师。其中卧龙(诸葛亮),凤雏(庞统)

18、在《阿里巴巴》中开启宝库的咒语是(芝麻开门)

19、人们在神话中创造了许多本领高强的猴子形象,但人们最熟悉的是1、《西游记》中的孙悟空,2、《一千零一夜》的神猴哈里曼。

20、韩愈是唐宋八大家之首。

21、“抽刀断水水更流”是唐朝诗人李白的诗句,比喻愁思的汹涌。

22、三十六计中“声东击西”“投笔从戎”说的是同一人(班超)。

23、人们把高雅艺术称(阳春白雪)

24、阿Q 、孔乙己是(鲁迅)创造的人物。

25、《骆驼祥子》,祥子以拉黄包车挣钱生活,他和(虎妞)成亲,是(老舍)创造的人物。

26、杜甫的三吏指《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》。

27、《聊斋志异》是蒲松龄写的以鬼怪为主。

28、《儒林外史》是我国最成熟的古典讽刺小说。

29、张若虚写的《春江花月夜》被闻一多先生誉为(诗中的诗,顶峰上的顶峰)

30、张若虚与(贺知章、包融、张旭)号称吴中四士。

31、青蛙王子为公主捞起了(金球)

32、“卧薪尝胆”的主人公(勾践)

33、被誉为“古今七律第一”对诗《登高》。

34、《水浒传》中,李逵称为“黑旋风”。

35、战国时期,替燕国太子刺杀秦王的勇士是荆轲。

36、“采菊东篱下,悠然见南山”是陶渊明所做。

37、格林童话《穷人与富人》一文中讲到上帝来到人间,向穷人和富人借宿,是(穷人)借宿一晚。

38、《聊斋志异》共记录400多个故事,有偷桃、崂山道士、画皮、九山王、张家兄弟、鱼精、侠女杀狼、蟋蟀、狐女、小翠等

39、在我国的神话中,有一个人为治水,曾三次过家门而不入,这人是(大禹)。

40、在《西游记》中,“三打白骨精”,白骨精曾变为美女、老奶奶、老爷爷三个人骗唐僧。

41、《春游湖》作者徐俯,7岁就能写诗,诗风清淡自然。描写江南(春雨)小景名诗。

42、文学作品中有:劈山救母的(沉香),十二岁当宰相的(甘罗),女扮男装代父从军的(花木兰),被毛泽东称“生的伟大,死的光荣”的(刘胡兰)。

43、在神话里有(后羿)射日,神农尝百草,愚公移山,嫦娥奔月。

44、得道者多助,失道者寡助。

45、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”选自李商隐《无题》。

46、“滥竽充数”说的是(南国)先生。

47、灰姑娘有两个又丑又坏的姐姐。

48、“万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣,选自《木兰诗》。

49、田园诗人(王维、孟浩然)等;边塞诗人(王昌龄、高适)等。

50、杜甫做《八阵图》来赞颂诸葛亮的智慧和为国忠心。

51、《三国演义》中的三国是指魏、蜀、吴。

52、有一位公主在海中淹死了,她的灵魂变成一只鸟,这只鸟不停地衔来石子和树枝填向大海,这个故事是《精卫填海》。

53、在《水浒》中,武松醉打蒋门神,鲁智深倒拔垂杨柳。

54、在我国古代神话中,有一个脚踩风火轮的小将军,他叫(哪吒),还有一个能钻入地下对小矮人,他叫(土行孙)。

55、写出《一千零一夜》中的2个故事;《渔夫和魔鬼》、《阿里巴巴与四十大盗》。

56、在童话《睡美人》中,仙女让小公主一直睡了100年。

57、“三十六计“中的“假道伐虢”与唇亡齿寒,是来自同一个故事。

58、在《封神演义》中,有一个直钩钓鱼的人是姜太公。

59、“难得糊涂”是郑板桥说的。

60、在古时候的以色列国,有一个少年用石头杀死入侵自己国家的敌人,这个少年是大卫。

61、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

62、被誉为“古今第一首长诗”的民歌是《孔雀东南飞》。

63、四面楚歌——项羽

夺得天下后给仇人封爵——刘邦

64、“走马观花”与春风得意来源于同一首诗。

65、《丑小鸭》原来是只白天鹅。

66、至圣—孔子 书圣—王羲之 药圣—李时珍 亚圣—孟子 画圣—吴道子 茶圣—陆羽 诗圣—杜甫 医圣—张仲景

67、最尖锐的眼睛—一览无余 最宝贵的话—金玉良言

最大的谎言—弥天大谎 最大的手术—脱胎换骨

最差的美容—面目全非 最巧妙的贼—偷梁换柱

最吝啬的人—一毛不拔 最高的稿酬—一字千金

最难做的饭—无米之炊 最大的变化—翻天覆地

最长的文章—有头无尾

68、世界古代七大奇迹:

1、埃及的金字塔 2、中国的万里长城 3、巴比伦的空中花园

4、罗马的大斗兽场 5、利比里亚的亚历山大地下陵墓

6、土耳其的圣索菲亚圣殿 7、印度的泰姬陵

69、人类第一个登上月球的是美国人(阿姆斯特朗),中国第一个升入太空的是(杨利伟),乘坐(神州五号飞船)。

70、“遥望洞庭山水色”,白银盘里一青螺是《望洞庭》一诗中的名句,这首诗中诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭(月色)图。

71、“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”是唐代诗人(王维)所作,他少年就有诗才,擅长写(山水田园)景色。

72、(华盛顿)是美国第一任总统,美国的人民称他(独立之父)。

73、陈毅五岁半,就在一家私塾读书,他的学习成绩总是名列前茅,同学们称他是“小神童”。

74、平度新旧八景之说,其中(老龙湾)(大泽山)(云山观)(七里山)(桃花涧)(天柱魏碑)(千佛飞阁)

75、海里的卫士是海豚,恐龙在地球上生活大约一亿4000万年。

76、南宋末年伟大的民族英雄、爱国英雄是天文祥。

77、《程门立雪》这个故事主人公是杨时。

78、鲜花之所以五彩缤纷,是因为花瓣细胞中含有各种不同色素。

79、“浮云游子意,落日故人情”这句话选自《送友人》,作者(李白)。

80、王维多才多艺,音乐、绘画、书法都有很高造诣。

81、古代把吐鲁番盆地称为(火洲),是唐代诗人(岑参)写过一首诗,形容它“火山突兀赤亭口,火山五日火云厚,火云满山凝未开,飞鸟千里不敢来。”

82、士别三日,当刮目相看。读书百遍,其义自见。

83、在童话故事《白雪公主》里,七个小矮人多次救助白雪公主。

84、具有“黑色珍珠”之称的球星(贝利)。

85、《六只小天鹅》中的小姑娘要就自己的哥哥,必须六年不说话。

86、开天辟地——盘古 炼石补天——女娲 撞断天柱——共工

逐日英雄——夸父 射日英雄——后羿 错奔月宫——嫦娥 衔石填海——精卫 治水英雄——大禹

87、《一千零一夜》又名《天方夜谭》,是中古时期阿拉伯文学中规模宏伟的民间故事集。它曾被人们誉为世界文学史上(最壮丽的一座纪念碑)。

88、中国最早的旅游地理文学作品《山海经》,也是我国记载神话最多的一部古籍。

89、意大利名著《爱的教育》,原名《心》,是意大利(德亚米契斯)为九至十三岁孩子创作的一部小说,采用(日记本)形式,文中小男孩(恩利科)。

90、冰心原名(谢婉莹),是中国现代文学史上第(1)位著名女作家,以《爱的哲学》著称。《繁星春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响

下写的。

91、《伊索寓言》大部分是(动物寓言),采用(拟人) 化手法。如《龟兔赛跑》、《狼来了》……

92、《水浒传》作者是施耐庵,元末明初,精彩故事如《武松醉打蒋门神》、《林冲雪夜上梁山》《黑旋风斗浪里白条》。

93、鲁迅,原名(周树人),现代著名(文学家)(革命家)。诗句“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,是他一生写照,他的小说集《呐喊》中第一部是《狂人日记》,另外还有《孔乙己》《药》《一件小事》《阿Q 正传》《朝花夕拾》等15篇。

94、小说集《彷徨》中有十一篇,分别为《祝福》《伤逝》《在酒楼上》等。

95、中华人民共和国十大元帅:

朱德、林彪、彭德怀、贺龙、陈毅、叶剑英、聂荣臻、徐向前、罗荣桓、刘伯承。

十大将军:

粟裕、王树声、谭政、徐海东、罗瑞卿、黄克诚、许光达、张云逸、肖劲光、陈庚。

96、“包公”真名(包拯) ,老百姓称他(包青天),人们常用(铁面无私)、(刚正不阿)等赞语称颂他。

97、“济公”被描写成一个(扶危济困、嘲弄官府、惩治邪恶)的英雄人物,(拯救无辜专管天下不平事)是《济公传》这本书的核心。

98、美籍华人物理学家杨振宁,李政道和丁肇中,曾获诺贝尔物理奖,1936年美籍华人科学家李远哲获得了诺贝尔化学奖。

99、范仲淹在他的散文《岳阳楼记》中留下千古传诵的名句“先天下之忧

而忧,后天下之乐而乐”。

100、比尔盖茨被称为世界电脑奇才。

101、《悲惨世界》作者雨果。

102、克隆羊多利是英国科学家克隆成功的。

103、“最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。”这句话是罗曼罗兰说的 104、《西游记》的重点章节很多,其中以(三打白骨精、收服白龙马、真假美猴王、大圣斗三魔,假西天) 等尤为精彩。

105、《鲁滨逊漂流记》是(笛福)的成名作,他享有(英国和欧洲小说之父)之称。

106、高尔基的自传体三步曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。 107、孔子较早的一批弟子有(颜路、曾点、子路)等。

108、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是唐代李白《行路难》中诗句。 109、海明威是美国现代杰出的小说家,诺贝尔文学奖获得者。《老人与海》是他后期的代表作。

110、“芳纶防弹衣”使“刀枪不入”成为现实。

111、儒家最重要的经典是《论语》。

112、《激流三部曲》的作者是巴金。

113、《幼年》、《少年》、《青年》是列夫托尔斯泰的自传三部曲。 114、柳宗元的诗由他的好朋友刘禹锡编为《河东先生集》。

115、“林暗草惊风,将军夜引弓。”将军是指李广。

116、历史上有一位上年,十二岁就当上了“宰相”,他是甘罗。 117、不约而同——同心协力 ——力不从心——心安理得

118、“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”,是宋代文学家王安石所作,“一

护、一送”形象生动,使绿水青山跃然纸上。

119、南宋爱国将领岳飞,被秦桧以莫须有的罪名杀害,他曾写过这样四句诗“好山好水看不足,马蹄催趁月明归”来表达对祖国美好河山的爱恋。 120、21世纪军用飞机的主力是隐身战斗机。

121、人们过“粽子节”是为了纪念我国第一位伟大诗人屈原。 122、不流血的手术刀是激光。

123、“绿色和平组织”是由戴维麦格诺格特发起。

124、“会动的房子”指乌龟的背。

125、文学体裁三分法(叙事类、抒情类、戏剧类)。四分法是小说、诗歌、戏剧、散文。

126、世界上最早的传记文学是《史记》,世界上最长的叙事诗是《格萨尔王》,中国最早的叙事诗是《孔雀东南飞》。

127、威尼斯是世界著名的水域城,它位于意大利东北部分亚得里亚海滨,它还是著名旅行家马可波罗的故乡。1980年3月24日它和我国被称为东方威尼斯的苏州结为姐妹城。

128、我国卓越的科学家李四光是当代世界上最杰出的地质学家之一。张衡发明了地动仪。祖冲之发明了圆周率。

129、“秋风吹不尽,总是玉关情”出自唐代诗人李白的《子夜吴歌》。 130、马致远是元曲四大家之一,“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,”是他在《天净沙〃秋思》一诗中的佳句。

131、左手画圆,右手画方,不能两成。出自战国时期韩非子笔下。

132、苏轼是我国唐宋八大家之一,号(东坡居士),他同父亲苏洵,弟弟苏辙被称为“三苏”,他写的《江城子》诗中的“十年生死两茫茫,不思量,

自难忘”,被称为千古绝句。

133、李清照号(易安居士),她是山东济南人。“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”是《一剪梅》诗中的佳句。

134、《诗经》是我国第一部诗歌总集。《硕鼠》就是其中一首,诗中把奴隶主比作大老鼠。

135、《短歌行》的作者是三国时期的曹操,子孟德,他是著名的政治家、军事家、文学家。

136、四书指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。五经指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

137、“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。

138、“摘取皇冠上的明珠”的人是陈景润。茅以升设计并主持修建了我国第一座完全由中国人设计建设的现代大桥。詹天佑是我国第一位铁路工程师,他主持修筑京张铁路。

139、我国第一位女皇帝武则天,替父从军的女英雄花木兰,“垂帘听政”的皇太后慈禧,清末女革命家秋瑾。

140、古代人把钱称为孔方兄,人们称美国为山姆大叔;俄国的皇帝称为沙皇;我国的旧上海称为冒险家的乐园。

141、中国民间流传的“八仙”指何仙姑、铁拐李、吕洞宾、蓝采和、汉钟离、韩湘子、曹国舅、张果老。

142、“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”是荆轲在刺杀秦王之前说的。 143、地球之肺是“森林“。

144、最聪明的动物是海豚,猴子排第二。

145、被列宁称为自然学科发展方面的大革新家爱因斯坦。

146、世界上最大的图书馆在美国。

147、被称为’“千古一帝”的是秦始皇。

148、圣女像右眼的瞳孔仅8毫米,如此微小的距离能容纳12个人物形象,他们姿态各异,全是雕塑的装束。

149、1991年9月26日来自美国、德国、英国、比利时的8位科学家勇敢地走进了“生物圈”2号的生活空间,经过两年的实验证明(地球是人类唯一的家园。)

150、我国唐代吴道子,人称画圣,他的人物画有“八面玲珑的妙处“的美誉。

151、春秋五霸之一的晋文公为纪念介子推,下令忌烟火,故有寒食节的来历,现代寒食节基本已经并入清明节。清明节戴柳、插柳。

152、康乃馨是母亲的象征,母亲节的时间是五月的第二个星期天,由美国创立。

153、阿里山的四大奇观樱花、云海、森林、日出。

154、二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?这两句最能反映扬州的景致。 155、“此曲只应天上有,人间能得几回闻”后来常用这两句来赞美音乐和文章。

156、“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是清代诗人龚自珍的诗。 157、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。 158、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

159、苏州人把曾在这儿担任过刺史的三位大诗人韦应物、白居易和刘禹锡合称为“三杰”,并建立了三贤堂永远地纪念他们。

160、“明月松间照,清泉水上流”是唐代诗人王维的诗,这首诗叫《山居

秋暝》,是一首非常有名的山水诗。

161、“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”是宋代诗人王安石《书湖阴先生壁》一诗中的佳句。

162、昆明又叫春城,重庆又叫雾都。

163、我国首位航天员杨利伟在太空飞行时展示的两面旗臶是中国国旗和联合国国旗。

164、“东方文学泰斗”指的是泰戈尔。

165、前苏联火箭之父是齐奥尔科夫斯基。

166、人民英雄纪念碑正面刻的“人民英雄永垂不朽”八个大字是毛泽东题写的

167、我国最早的铁路是京张铁路。

168、冰冻三尺,非一日之寒。

169、被称为“马背上的民族”是蒙古族,被称为“马背医生”的是吴登云。 170、世界上人口最多的国家是中国。

171、苏轼与南宋辛弃疾并称“苏、辛”,在史诗上,与黄庭坚并称苏、黄。 172、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜是诗人苏轼称赞西湖的名句,后人把西湖称西子。

173、“初唐四杰”中诗最多的是王勃。

174、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”是宋朝诗人杨万里名句。 175、“三十六”计中的三计:美人计、苦肉计、反间计。

176、“江山代有才人出,各领风骚数百年”,是诗人赵翼所作。 177、“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”是王维名句。

178、在《孩子考科学家》是指达尔文。

179、全国第一位获“宋庆龄儿童发明奖’的少数民族孩子是崔强。 180、“头悬梁“的主人公孙敬,“锥刺骨”的主人公苏秦。

181、寒山寺称为中外名胜是因为张继写了《枫桥夜泊》一诗。

182、李益是唐代诗人,多写边塞诗,与李贺齐名。

183、“子时”指二十三点至一点。

184、30岁被称为而立之年,40岁被称为不惑之年。

185、大义灭亲这个故事中,是高蜡斩了自己的儿子。

186、大意失街亭后被孔明斩杀的大将马谡

187、郭沫若是杰出的诗人、作家、戏剧家、历史学家、古文学家。

188、东岳——泰山 西岳——华山 北岳——恒山 南岳——衡山 中岳——嵩山

189、世界上第一台真正称得上机器人的装臵问世于美国。

190、在《小牧童变成世界大企业家》中的主人公是裘斯。

191、全世界唯一用妈祖命名的城市是澳门。

192、我国最早最伟大的戏剧作家关汉卿。

193、被称为电脑奇才的是美国微软公司董事长比尔盖茨。

194、“会当凌绝顶,一览众小山”出自古诗《望岳》。

195、“三十六计”中属于败战计是苦肉计。

196、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”是刘备。

197、山东的地方戏是吕剧。

198、世界十大文豪中有中国的鲁迅。

199、建立世界最先进的分子束实验室的华裔科学家李远哲。

200、杨慎的《临江仙》被《三国演义》引用。

201、铁人三项比赛有游泳、马拉松、自行车。

202、我国诗歌史上“双璧”一是《木兰诗》,另一个是《孔雀东南飞》。 203、约翰洛克有句名言“礼貌是儿童与青年所特别小心养成习惯的一件大事。”这句话对儿童与青年的人文素养的培养起到了重要作用。

204、唐朝皇帝李世民在位时出现了繁荣稳定的“贞观之治”,这为唐朝的发展奠定了坚实的基础。

205、“老骥伏枥,志在千里”,这是曹操写的一首反映人生哲理的诗,指出人应当老有壮志,保持身体健康和精神愉快。

206、“吾生也有涯,而知也无涯,”中“生”指生命,“知”指知识。 207、世界环境日是6月5日

208、中国的保尔是张海迪。

209、《滁州西涧》是韦应物的作品。

210、“金字塔”散布在尼罗河下游西岸。

211、用电传递信息,为人类服务,电报是最早的手段。

212、气候变暖的主要原因是二氧化碳在大气层的含量增加。

213、鸟鸣的四种含义:1、划分势力范围。2、求偶3、交流沟通,传达信息。4、警戒信号。

214、撒切尔夫人素有世界第一女人和铁娘子之称。

215、普通话以北京语音为标准音,以北方为基础方言。

216、著名法国的科幻小说作家凡尔纳写过一本《机器岛》,科幻小说中机器岛是用钢铁制造的电器城市——十亿城。

217、发现石油可能种出来的是诺贝尔获得者卡达文。

218、呕心沥血的主人公李贺、韩愈。

219、世界之最中,中国的有:喜马拉雅山、赵州桥、地动仪、火药、指南针、印刷术、珠穆朗玛峰。

220、围魏救赵是孙膑的计策。

221、台湾在三国时称夷州,隋朝时称琉球,明朝时郑成功赶走荷兰人收复了台湾。

222、2003年是人类发现DNA 结构50周年。

223、《九月九日忆山东兄弟》作者王维,诗中独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲成为千古名句。

224、“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”表现了诗人杜甫忧国忧民的思想感情。

225、“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”中的“江州司马”是诗人白居易。

226、“绿色和平组织”1970年成立于加拿大,主要的目标是反对核试验,反对捕鲸,反对环境污染。

227、杂交水稻之父是袁隆平,他培育的稻子被称为东方魔稻。 228、世界上最早出现的纸币在北宋时期。

229、《为什么我有家难回》中的古巴男孩叫埃连。

230、杜甫的《登高》被誉为“古今七律第一”。

231、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是诗人文天祥写的《过零丁洋》中的名句。

232、白居易的两篇叙事长诗是《琵琶行》《长恨歌》。

233、不为五斗米而折腰的诗人是陶渊明。

234、大谢指谢灵运,小谢指谢眺。

235、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,是诗人李白写《行路难》中的名句。

236、兼听则明,偏听则暗。

237、“解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜。”

238、《观书有感》中名句“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。 239、神话小说中最优秀的作品是《西游记》。

240、中国古代殿试前三名是状元、榜眼、探花。

241、乌鲁木齐的意思是美丽的牧场。

242、我国的国粹是京剧。

243、元曲四大家及其作品:

关汉卿——《窦娥冤》《救风尘》 白朴——《墙头马上》《梧桐雨》 马致远——《汉宫秋》《天净沙秋思》(词)

郑光祖——《倩女离魂》 马致远被称为秋思之祖。

244、南戏四大传奇:《杀狗记》《荆钗记》《刘知致白兔记》和《拜月亭》 245、明代三大传奇:《宝剑记》《浣纱记》《鸣凤记》

246、环境保护,刻不容缓,中国政府高度重视,青藏铁路建设论证之物确定了“建成一条生态环境保护型铁路”的目标。

247、“三顾频繁天下计,两朝开济老臣心”中的三顾指刘备三请诸葛亮,两朝指刘备和刘禅两朝。

248、居里夫人,法国物理学家和放射性专家。1867年11月7日生于波兰,1906年称为巴黎大学女教授。

249、国际象棋发明者是古印度的拉汉基姆,他当初发明国际象棋是为了停止战争。

250、中国封建社会在位时间最长的皇帝是清朝的康熙帝,他在位61年,他曾写过一首诗叫《中秋闻海上捷音》,其中捷音指施琅率清兵收复台湾。 251、《假如给我三天光明》是美国海〃伦凯勒的作品。

252、能引起爆炸的物品有汽油、炸药、硅酸盐。

253、被誉为“小读者的知心朋友”的作家是冰心。

254、在火星上发现水的探测器是美国“勇气”号。

255、泰山辉煌文化的代表石刻和岱庙。

256、美国华侨最多的城市是旧金山。

257、有关法规规定,未满12周岁,不得骑自行车上公路。

258、太阳能、可燃冰、氢能是有待我们去开发的能源。

259、“豆蔻年华”是指女子十三、十四岁。

260、天下第一奇观是云南石林。

261、中国是最早应用十进制的国家。

262、为抗击“非典”做出重大贡献的人是钟南山。

263、东方第一位获得但丁文学奖作家是巴金。

264、《哈利〃波特》是英国当代女作家杰克〃罗琳。

265、“三十六计”第一计瞒天过海,最后一计是走为上计。

266、国际通用求救信号SOS

267“颜筋柳骨”指书法家颜真卿和柳公权

268、中国文学史上三座高峰(唐诗)、(宋词)、(明清小说)

269、“两弹一星”指(原子弹)、(导弹)和(人造卫星)。

270、《老人与海》是(海明威)最著名的作品,其主要人物是(桑提亚哥)。 271、汉字造字的四种方法是(象形)、(指事)、(会意)、(形声)。

272、人民币上的少数民族语言①藏文②满文③维吾尔文④蒙古文⑤回文 273、居里夫人(2)次获诺贝尔奖。

274、我国人口最多的省是(四川省)。

275、我国正式启动的月球探测工程叫(嫦娥)工程。

276、世界名著《物种起源》作者(达尔文)。

277、“捧着一颗心来,不带半根草去”是教育家(陶行知)说的。 278、人体的修理工指(血小板)。

279、四大佛教名山:(山西五台山)、(浙江普陀山)、(四川峨眉山)、(安徽九华山)。

280、四大美女: 王昭君——落雁 西施——沉鱼

杨玉环——羞花 貂蝉——闭月

281、数学家陈景润被世人称为(攀摘皇冠上的明珠)的人。他成功证明(1+2),这一证明被称为(哥德巴赫猜想)。

282、信息高速公路中的“路”指(光纤)。

283、迷彩服的功能主要有(工作功能)、(伪装功能)、(作战功能)、(训练功能)。

284、世界四大名著:《复活》、《安娜卡列尼娜》作者列夫•托尔斯泰;《红与黑》 司汤达;《简•爱》夏洛蒂•勃朗特

285、清末四大谴责小说:《官场现形记》李伯元、《孽海花》曾朴、《二十年目睹之怪现状》吴研人、《老残游记》刘鹗。

一、外国名著及作者

法国作家作品:

1、雨果:《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、《笑面人》、《笃尔克玛》、《海上劳

工》、《九三年》。

2、司汤达:《红与黑》。

3、大仲马:《基督山伯爵》《三个火枪手》。

4、小仲马:《茶花女》《半上流社会》《金钱问题》。

5、莫里哀:《吝啬鬼》《伪君子》《可爱的女才子》。

6、莫泊桑:《一生》《漂亮朋友》《羊脂球》。

7、巴尔扎克:《人间喜剧》。

8、罗曼•罗兰:《约翰•克里斯朵夫》(获诺贝尔奖)

英国作家作品

1、笛福:《鲁宾孙漂流记》

2、狄更斯:《双城记》。

3、莎士比亚:《威尼斯商人》《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 西班牙作家作品

1、塞万提斯:《堂吉诃德》《伽莱苔亚》《努曼西亚》《惩恶扬善故事集》 俄国作家作品

1、契诃夫:《套中人》《变色龙》《小公务员之死》短篇小说大师

2、果戈理:《钦差大臣》《死魂灵》

3、奥斯特洛夫斯基(苏联):《钢铁是怎样炼成的》《大雷雨》

4、列夫•托尔斯泰:《战争与和平》《复活》《安娜•卡列妮娜》

5、高尔基(前苏联):《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》 德国作家作品

1、歌德:《浮士德》

2、格林兄弟:《儿童与家庭童话集》《格林童话》

3、马克吐温:《竞选州长》《百万英镑》

二、世界儿童文学名著

1、安徒生童话中作品:

《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《阳光的故事》《园丁和他的主人》《癞蛤蟆》《生活是最美的童话》。

2、新天方夜谭中的作品:

《病猫》《疯病》《法官的故事》《魔岛的故事》《嫉妒的宰相》

3、克雷洛夫寓言的作品(诗集):

《乌鸦和狐狸》《狼和小羊》《农夫和蛇》《蜻蜓和蚂蚁》《驴子》《风筝》

4、伊索寓言中作品:

《狼和狐狸》《狼和小羊》《披羊皮的狼》《农夫和蛇》《守财奴》《乌鸦和羊》《渔夫和小鱼》《狐狸和葡萄》

5、格林童话:

《白雪公主》《灰姑娘》

6、普希金童话中作品(诗文):

《渔夫和金鱼的故事》《金公鸡的故事》《新郎倌》《母熊的故事》《死公主和七勇士的故事》《神父和他的长工巴尔达的故事》

三、中国儿童文学作品选

1、叶圣陶:《稻草人》《小小的船》

2、张天翼:《不动脑筋的故事》《野牛》《罗文应的故事》

3、王安忆:《谁是未来的中队长》

4、洪汛涛:《神笔马良》

5、柯岩:《“小兵”的故事》

6、袁鹰:《杨光老人的礼物》

7、金江:《乌鸦兄弟》

8、冰心:《寄小读者•通讯十》《再寄小读者•通讯六》《三寄小读者•通讯七》

9、高士其:《我们的土壤妈妈》

四、唐代诗人及作品

1、李白:《静夜思》《古朗月行》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《望天门山》《送孟浩然之广陵》《将进酒》

2、杜甫:《江畔独步寻花》《绝句》《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》

3、白居易:《忆江南》《赋得古原 送别》《琵琶行》《暮江吟》

4、王维:《鹿柴》《九月九日忆山东兄弟》《竹里馆》《送元二使安西》

5、孟浩然:《春晓》《宿建德江》

五、宋代诗人及作品

陆游:《示儿》《书愤》《十一月四日风雨大作》《关山月》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

王安石:《梅花》《江上》

叶绍翁:《游园不值》《夜书所见》

杨万里:《小池》《晓出净慈寺送林子方》《闲居初夏午睡起》

李清照:《夏日绝句》《声声慢》《长相思》

六、山东词人

李清照:《夏日绝句》

辛弃疾:《菩萨蛮•书江西造口壁》

七、世界十大名著及作者

《红与黑》 法 司汤达 《巴黎圣母院》 法 雨果

《高老头》 法 巴尔扎克 《基督山恩仇记》 法 大仲马

《复活》 俄 列夫•托尔斯泰 《母亲》 苏联 高尔基

《死魂灵》 俄 果戈理 《简•爱》 英 夏洛蒂•勃朗特

《钢铁是怎样炼成的》 苏联 奥斯特洛夫斯基

《飘》 英 玛格丽特•米歇尔

八、我国古代十位圣人

至圣:孔子 茶圣:陆羽 医圣:张仲景 亚圣:孟子 书圣:王羲之 药圣:李时珍 诗圣:杜甫 画圣:吴道子 文圣:欧阳修 词圣:苏轼

九、四字成语

最尖锐的眼睛——一览无余 最大的手术——脱胎换骨

最大的谎言——弥天大谎 最巧妙地贼——偷梁换柱

最差的美容——面目全非 最高的稿酬——一字千金

最吝啬的人——一毛不拔 最大的变化——翻天覆地

最长的文章——有头无尾 最短的季节——一日三秋

最难做的饭——无米之炊 最遥远的地方——天涯海角

最宝贵的话——金玉良言 最反常的气候——瞬息万变

十、辨“然”填空

1、意料之外用(竟然) 4、心里平静用(坦然)

2、理所当然用(当然) 5、一定发生用(必然)

3、毫不犹豫用(断然) 6、非常明显用(显然)

7、预料之中用(果然)

十一、读成语写出主人公

负荆请罪(廉颇) 完璧归赵(蔺相如) 百步穿杨(养由基)

闻鸡起舞(祖逖) 投笔从戎(班超) 横槊赋诗(曹氏父子) 慷慨悲歌(项羽) 洛阳纸贵(左思) 约法三章(刘邦) 画龙点睛(张僧繇)

十二、文学居士

青莲居士(李白) 易安居士(李清照) 香山居士(白居易) 东坡居士(苏轼) 六一居士(欧阳修) 柳泉居士(蒲松龄) 十三、巧用反义词

(前)赴(后)继 大(智)若(愚) (黑)(白)分明 居(安)思(危) (小)题(大)做 举国(上)(下) (内)(外)交困 别有(天)(地) (明)争(暗)斗 三(长)两(短) (上)行(下)效 (新)(陈)代谢 (凶)多(吉)少 一决(胜)(负) (深)入(浅)出 山(高)(水)低 (朝)三(暮)四 避(重)就(轻) 起(死)回(生) 翻(天)覆(地)

十四、ABCC

(得意)洋洋 (忠心)耿耿 (是是)非非 (气势)汹汹 (小心)翼翼 (生机)勃勃 (热气)腾腾 (死气)沉沉 十五、续写成语

1、一夫当关,(万夫莫开) 6、八仙过海,(各显神通)

2、三天打鱼,(两天晒网) 7、不入虎穴,(焉得虎子)

3、十年树木,(百年树人) 8、老鼠过街,(人人喊打)

4、万事俱备,(只欠东风) 9、机不可失,(失不再来)

5、上天无路,(入地无门) 10、少壮不努力,(老大徒伤悲)

11、世上无难事,(只怕有心人)

十六、填动物名称

如(鱼)得水 画(蛇)添足 对(牛)弹琴 飞(蛾)扑火 守株待(兔) 单枪匹(马) 声名(狼)藉 抱头(鼠)窜 浑水摸(鱼) 闻(鸡)起舞 如(虎)添翼 亡(羊)补牢 悬崖勒(马) 盲人摸(象) 惊弓之(鸟) 一丘之(貉) 十七、猜出我国城市名

四季花开(长春) 双喜临门(重庆) 千里戈壁(长沙) 拿枪的兵(武汉) 巨轮出海(上海) 风平浪静(宁波) 十八、文学名著及作者

《朝花夕拾》 鲁迅 《论语》 孔子

《骆驼祥子》 老舍 《鲁宾逊漂流记》 笛福(英) 《繁星春水》 冰心 《哈姆雷特》 莎士比亚(英) 《雷雨》 曹禺 《格列佛游记》 斯威夫特(英) 《围城》 钱钟书 《童年》 高尔基(俄)

《呐喊》 鲁迅 《名人传》 罗曼罗兰(法)

《女神》 郭沫若 《堂吉诃德》 塞万提斯(西班牙)

《家》 巴金 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基(苏联) 《谈美书简》 朱光潜

十九、关于诸葛亮歇后语

诸葛亮草船借箭——满载而归

诸葛亮用兵——虚虚实实

诸葛亮斩马谡——不念旧情

诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

诸葛亮吊孝——装模作样

孔明给周瑜看病——自有妙方

历史类

1、战国时期,秦郡守李冰父子主持修建了世界闻名的水利工程(都江堰),目前,世界上发现最大的青铜器是商朝的(司母戊大方鼎)。

2、曹军以少胜多,奠定了统一北方基础的战役是(官渡之战);奠定三国鼎立基础的重要战役是赤壁之战。

3、根据考古发现,我国境内已知最早人类(元谋人),最早使用天然火(北京人)遗迹。

4、西汉时期,最早出使西域的是张骞,东汉时期出使西域的是(班超。)

5、东汉时期,(王景)治理黄河,成效显著。昭君出塞发生在(东汉)统治时期。

6、三国两晋南北朝时期是中国古代人口流动较突出的时期。这个时期(匈奴)、(鲜卑)、(羯)、(羌)、(氐)等北方和西方少数民族内迁到黄河流域一带。

7、东汉由(春秋)和战国时期组成,其中战国七雄是:(齐)、(楚)、(燕)、(赵)、(韩)、(魏)、(秦)。

8、西汉是由(刘邦)建立的,他最强盛是在(汉武帝)统治时期,东汉由(刘秀)建立的。

9、被后人称为医圣的是(张仲景)。

10、城濮大战——晋文公成为中原霸主。

管仲改革——齐桓公成为春秋时第一个霸主。

长平之战——东方六国无力抵抗秦军进攻。

11、三顾茅庐——刘备拜访诸葛亮。

鸿门宴——楚汉战争

不入虎穴,焉得虎子——班超出使西域

12、改造造纸术的是(蔡伦)

发明水排的是(杜诗)

撰写《伤寒杂病论》的是(张仲景)

创制“五禽戏”的是(华佗)

13、《洛神赋图》(顾恺之) 《兰亭序》(王羲之)

《水经注》(郦道元) 《史记司》(马迁)

14、揭竿而起——陈胜、吴广起义

问鼎中原——春秋时楚庄王数次挥师北上打败晋国

朝秦暮楚——战国七雄为了各自利益而“合纵,而连横” 钻木取火——相传燧人氏用人工方法生火

闻鸡起舞——祖逖立志北伐

约法三章——刘邦入咸阳,收买人心

破釜沉舟——项羽与秦军巨鹿之战

15、对号入座

人文初祖(黄帝) 地动仪(张衡) 万世师表(孔子) 焚书坑儒(秦始皇) 千古一帝(秦始皇) 论衡(王充) 学而时习之,不亦乐乎(孔子)

巴东三峡巫峡长,(猿鸣三声泪沾裳)。(郦道元)

光武中兴(刘秀) 四面楚歌,乌江自刎。(项羽)

16、慧眼识英雄

(1)曾经下令“罢黜百家,独尊儒术”的皇帝。(汉武帝)

(2)修建都江堰,治理岷江水患。(李冰)

(3)王侯将相宁有种乎?(陈胜)

(4)破釜沉舟,在巨鹿之战中以少胜多打败秦军(项羽)

(5)别人称他写的字“飘若浮云,矫若惊龙”。(王羲之)

(6)提出“温故而知新”的教育家。(孔子)

(7)治理水患,三过家门而不入。(大禹)

(8)知彼知己,百战不殆。(孙武)

(9)主张“兼爱”“非攻”的思想家。(墨子)

(10)撰写《齐民要术》的农学家(贾思勰)

17、趣味成语

(周)而复始 (宋)鉴不远 朝(秦)暮(楚) 偷(梁)换柱 推(陈)出新 举案(齐)眉

18、春秋战国

卧薪尝胆(勾践) 纸上谈兵(赵括) 围魏救赵(孙膑) 秦末汉初:

破釜沉舟(项羽) 约法三章(刘邦)

项庄舞剑(沛公) 四面楚歌(项羽)

东汉末年

三顾茅庐(刘备) 一时瑜亮(诸葛亮 周瑜) 巧借东风(诸葛亮)

地理类

1、世界上最大的平原——亚马逊平原(南美洲)

2、世界上最长的河流——尼罗河

3、世界上流域面积最大的河流——亚马逊河

4、世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰(亚洲)

5、世界上第一大洲——亚洲

海拔最低的洲——欧洲

6、世界上最大最深的洋——太平洋 最小最浅的洋——北冰洋

7、最深的湖——贝加尔湖

最大的湖——里海

8、最大最深的海——珊瑚海

最小的海——马尔马拉海

9、世界第一大岛——格陵兰岛

我国第一大岛——台湾岛

10、世界上最高的瀑布——安赫尔瀑布

11、世界上最大的海湾——孟加拉湾

12、世界上最深的海沟——马里亚纳海沟

音体类

1、圆舞曲之王:(约翰•施特劳斯),奥地利作曲家,指挥家,小提琴家。代表作有《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》等。

2、中华人民共和国国歌:《义勇军进行曲》是电影《风云儿女》的主题歌,(田汉)作词,(聂耳)作曲。

3、中国的戏曲通常分为(唱、念、做、打)四部分。

4、声乐的分类:在声乐演唱时根据人数多少可分为(齐唱、重唱、领唱、轮唱、合唱)等;从演唱风格上可分成(美声唱法)、(民族唱法)、(通俗唱法)。

5、奥运会是(奥林匹克运动会)的简称。每(四)年举行一次。第一届是(1986)年在希腊的(雅典)举行。

6、第一任奥运会主席是希腊诗人(维凯拉斯)。现在奥运会主席是比利时人(罗格)。

7、国际奥委会的正式用语为(法语)和(英语)。

8、目前,夏季奥运会的比赛项目已经固定(28)大项。

9、奥运会会歌是(希腊古典乐曲),名为(《萨马拉斯颂歌》)。

10、奥运会的格言是(更快、更高、更强)

11、奥林匹克精神是(团结、友谊、和平)

12、(2001年7月15日),中国申办(2008)年第二十九届奥运会成功。

13、北京申奥口号是(新北京、新奥运)

14、奥运会是指,全面贯彻(绿色奥运,科技奥运,人文奥运) 15、2004年第(28)届奥运会在(雅典)举行。

16、奥运五环颜色有(红色、天蓝色、草绿色、黑色、黄色)

18、2008年北京奥运会会徽是(中国印•舞动的北京)

19、中国第一个奥运冠军是(许海峰);第一个世界冠军(容国团)

20、国际篮坛飞人(迈克尔·乔丹)

21、“体操王子”(李宁) “铁榔头”(郎平)

“羽坛女皇”(李玲蔚) “跳水女皇”(高敏)

“乒坛女皇”(邓亚萍)

附录:

1、我国国家主席(胡锦涛)。

2、全国人民代表大会常务委员会委员长(贾庆林)。

3、国务院副总理(温家宝)。

4、爱国精神名言(天下兴亡,匹夫有责)。

5、无私奉献的名言(春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛)。

6、6月6日是第16个全国“爱眼日”。

7、每年的3月22日为“世界水日”,2011年的主题是:“城市水资源管理”。

8、世界环境日为每年的6月5日,它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。2011年世界环境日中国主题:“共建生态文明,共享绿色未来”。主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动,强调生态文明、绿色发展理念和公众参与,号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。

1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

2、四大名著及作者:

《三国演义》 明 罗贯中 《水浒传》 明 施耐庵 《西游记》 明 吴承恩 《红楼梦》 清 曹雪芹

3、我国民间四大传说《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女寻夫》、《牛郎织女》。

4、岁寒三友是:梅花、竹子、松树。

5、唐代诗人李白与杜甫并称(李杜)、李商隐于杜牧并称(小李杜)、温庭筠与李商隐并称(温李),他俩与段成式称(“三才子”)

6、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”是唐代诗人(白居易)所做,选自(《大林寺桃花》)。

7、唐朝诗人贾岛,与(孟郊)齐名,人们称之为(“苦吟诗人”)

8、苏东坡称王维的诗(“诗中有画,画中有诗”)。

9、与“指”有关的成语(指桑骂槐)(指鹿为马)(指鸡骂狗((指手画脚)。

10、沙里淘(金)枝玉(叶)落归(根)深蒂(固)执己见

11、初唐四杰指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

12、诗仙李白,诗圣杜甫,诗魔白居易,诗鬼李贺,杜甫的诗称“诗史”。

13、唐代诗人贺知章把无形的春天写成剪刀,这句诗为“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。

14、书圣王羲之,至圣孔子,画圣吴道子,乐圣贝多芬。

15、中国文学史上第一部诗歌总集(诗经),其内容分为(风)(雅)(颂)三部分。

16、屈原是我国古代的爱国诗人,他写的最著名的一首诗是《离骚》。

17、《三国演义》中有卧龙、凤雏两个军师。其中卧龙(诸葛亮),凤雏(庞统)

18、在《阿里巴巴》中开启宝库的咒语是(芝麻开门)

19、人们在神话中创造了许多本领高强的猴子形象,但人们最熟悉的是1、《西游记》中的孙悟空,2、《一千零一夜》的神猴哈里曼。

20、韩愈是唐宋八大家之首。

21、“抽刀断水水更流”是唐朝诗人李白的诗句,比喻愁思的汹涌。

22、三十六计中“声东击西”“投笔从戎”说的是同一人(班超)。

23、人们把高雅艺术称(阳春白雪)

24、阿Q 、孔乙己是(鲁迅)创造的人物。

25、《骆驼祥子》,祥子以拉黄包车挣钱生活,他和(虎妞)成亲,是(老舍)创造的人物。

26、杜甫的三吏指《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》。

27、《聊斋志异》是蒲松龄写的以鬼怪为主。

28、《儒林外史》是我国最成熟的古典讽刺小说。

29、张若虚写的《春江花月夜》被闻一多先生誉为(诗中的诗,顶峰上的顶峰)

30、张若虚与(贺知章、包融、张旭)号称吴中四士。

31、青蛙王子为公主捞起了(金球)

32、“卧薪尝胆”的主人公(勾践)

33、被誉为“古今七律第一”对诗《登高》。

34、《水浒传》中,李逵称为“黑旋风”。

35、战国时期,替燕国太子刺杀秦王的勇士是荆轲。

36、“采菊东篱下,悠然见南山”是陶渊明所做。

37、格林童话《穷人与富人》一文中讲到上帝来到人间,向穷人和富人借宿,是(穷人)借宿一晚。

38、《聊斋志异》共记录400多个故事,有偷桃、崂山道士、画皮、九山王、张家兄弟、鱼精、侠女杀狼、蟋蟀、狐女、小翠等

39、在我国的神话中,有一个人为治水,曾三次过家门而不入,这人是(大禹)。

40、在《西游记》中,“三打白骨精”,白骨精曾变为美女、老奶奶、老爷爷三个人骗唐僧。

41、《春游湖》作者徐俯,7岁就能写诗,诗风清淡自然。描写江南(春雨)小景名诗。

42、文学作品中有:劈山救母的(沉香),十二岁当宰相的(甘罗),女扮男装代父从军的(花木兰),被毛泽东称“生的伟大,死的光荣”的(刘胡兰)。

43、在神话里有(后羿)射日,神农尝百草,愚公移山,嫦娥奔月。

44、得道者多助,失道者寡助。

45、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”选自李商隐《无题》。

46、“滥竽充数”说的是(南国)先生。

47、灰姑娘有两个又丑又坏的姐姐。

48、“万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣,选自《木兰诗》。

49、田园诗人(王维、孟浩然)等;边塞诗人(王昌龄、高适)等。

50、杜甫做《八阵图》来赞颂诸葛亮的智慧和为国忠心。

51、《三国演义》中的三国是指魏、蜀、吴。

52、有一位公主在海中淹死了,她的灵魂变成一只鸟,这只鸟不停地衔来石子和树枝填向大海,这个故事是《精卫填海》。

53、在《水浒》中,武松醉打蒋门神,鲁智深倒拔垂杨柳。

54、在我国古代神话中,有一个脚踩风火轮的小将军,他叫(哪吒),还有一个能钻入地下对小矮人,他叫(土行孙)。

55、写出《一千零一夜》中的2个故事;《渔夫和魔鬼》、《阿里巴巴与四十大盗》。

56、在童话《睡美人》中,仙女让小公主一直睡了100年。

57、“三十六计“中的“假道伐虢”与唇亡齿寒,是来自同一个故事。

58、在《封神演义》中,有一个直钩钓鱼的人是姜太公。

59、“难得糊涂”是郑板桥说的。

60、在古时候的以色列国,有一个少年用石头杀死入侵自己国家的敌人,这个少年是大卫。

61、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

62、被誉为“古今第一首长诗”的民歌是《孔雀东南飞》。

63、四面楚歌——项羽

夺得天下后给仇人封爵——刘邦

64、“走马观花”与春风得意来源于同一首诗。

65、《丑小鸭》原来是只白天鹅。

66、至圣—孔子 书圣—王羲之 药圣—李时珍 亚圣—孟子 画圣—吴道子 茶圣—陆羽 诗圣—杜甫 医圣—张仲景

67、最尖锐的眼睛—一览无余 最宝贵的话—金玉良言

最大的谎言—弥天大谎 最大的手术—脱胎换骨

最差的美容—面目全非 最巧妙的贼—偷梁换柱

最吝啬的人—一毛不拔 最高的稿酬—一字千金

最难做的饭—无米之炊 最大的变化—翻天覆地

最长的文章—有头无尾

68、世界古代七大奇迹:

1、埃及的金字塔 2、中国的万里长城 3、巴比伦的空中花园

4、罗马的大斗兽场 5、利比里亚的亚历山大地下陵墓

6、土耳其的圣索菲亚圣殿 7、印度的泰姬陵

69、人类第一个登上月球的是美国人(阿姆斯特朗),中国第一个升入太空的是(杨利伟),乘坐(神州五号飞船)。

70、“遥望洞庭山水色”,白银盘里一青螺是《望洞庭》一诗中的名句,这首诗中诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭(月色)图。

71、“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”是唐代诗人(王维)所作,他少年就有诗才,擅长写(山水田园)景色。

72、(华盛顿)是美国第一任总统,美国的人民称他(独立之父)。

73、陈毅五岁半,就在一家私塾读书,他的学习成绩总是名列前茅,同学们称他是“小神童”。

74、平度新旧八景之说,其中(老龙湾)(大泽山)(云山观)(七里山)(桃花涧)(天柱魏碑)(千佛飞阁)

75、海里的卫士是海豚,恐龙在地球上生活大约一亿4000万年。

76、南宋末年伟大的民族英雄、爱国英雄是天文祥。

77、《程门立雪》这个故事主人公是杨时。

78、鲜花之所以五彩缤纷,是因为花瓣细胞中含有各种不同色素。

79、“浮云游子意,落日故人情”这句话选自《送友人》,作者(李白)。

80、王维多才多艺,音乐、绘画、书法都有很高造诣。

81、古代把吐鲁番盆地称为(火洲),是唐代诗人(岑参)写过一首诗,形容它“火山突兀赤亭口,火山五日火云厚,火云满山凝未开,飞鸟千里不敢来。”

82、士别三日,当刮目相看。读书百遍,其义自见。

83、在童话故事《白雪公主》里,七个小矮人多次救助白雪公主。

84、具有“黑色珍珠”之称的球星(贝利)。

85、《六只小天鹅》中的小姑娘要就自己的哥哥,必须六年不说话。

86、开天辟地——盘古 炼石补天——女娲 撞断天柱——共工

逐日英雄——夸父 射日英雄——后羿 错奔月宫——嫦娥 衔石填海——精卫 治水英雄——大禹

87、《一千零一夜》又名《天方夜谭》,是中古时期阿拉伯文学中规模宏伟的民间故事集。它曾被人们誉为世界文学史上(最壮丽的一座纪念碑)。

88、中国最早的旅游地理文学作品《山海经》,也是我国记载神话最多的一部古籍。

89、意大利名著《爱的教育》,原名《心》,是意大利(德亚米契斯)为九至十三岁孩子创作的一部小说,采用(日记本)形式,文中小男孩(恩利科)。

90、冰心原名(谢婉莹),是中国现代文学史上第(1)位著名女作家,以《爱的哲学》著称。《繁星春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响

下写的。

91、《伊索寓言》大部分是(动物寓言),采用(拟人) 化手法。如《龟兔赛跑》、《狼来了》……

92、《水浒传》作者是施耐庵,元末明初,精彩故事如《武松醉打蒋门神》、《林冲雪夜上梁山》《黑旋风斗浪里白条》。

93、鲁迅,原名(周树人),现代著名(文学家)(革命家)。诗句“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,是他一生写照,他的小说集《呐喊》中第一部是《狂人日记》,另外还有《孔乙己》《药》《一件小事》《阿Q 正传》《朝花夕拾》等15篇。

94、小说集《彷徨》中有十一篇,分别为《祝福》《伤逝》《在酒楼上》等。

95、中华人民共和国十大元帅:

朱德、林彪、彭德怀、贺龙、陈毅、叶剑英、聂荣臻、徐向前、罗荣桓、刘伯承。

十大将军:

粟裕、王树声、谭政、徐海东、罗瑞卿、黄克诚、许光达、张云逸、肖劲光、陈庚。

96、“包公”真名(包拯) ,老百姓称他(包青天),人们常用(铁面无私)、(刚正不阿)等赞语称颂他。

97、“济公”被描写成一个(扶危济困、嘲弄官府、惩治邪恶)的英雄人物,(拯救无辜专管天下不平事)是《济公传》这本书的核心。

98、美籍华人物理学家杨振宁,李政道和丁肇中,曾获诺贝尔物理奖,1936年美籍华人科学家李远哲获得了诺贝尔化学奖。

99、范仲淹在他的散文《岳阳楼记》中留下千古传诵的名句“先天下之忧

而忧,后天下之乐而乐”。

100、比尔盖茨被称为世界电脑奇才。

101、《悲惨世界》作者雨果。

102、克隆羊多利是英国科学家克隆成功的。

103、“最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。”这句话是罗曼罗兰说的 104、《西游记》的重点章节很多,其中以(三打白骨精、收服白龙马、真假美猴王、大圣斗三魔,假西天) 等尤为精彩。

105、《鲁滨逊漂流记》是(笛福)的成名作,他享有(英国和欧洲小说之父)之称。

106、高尔基的自传体三步曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。 107、孔子较早的一批弟子有(颜路、曾点、子路)等。

108、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是唐代李白《行路难》中诗句。 109、海明威是美国现代杰出的小说家,诺贝尔文学奖获得者。《老人与海》是他后期的代表作。

110、“芳纶防弹衣”使“刀枪不入”成为现实。

111、儒家最重要的经典是《论语》。

112、《激流三部曲》的作者是巴金。

113、《幼年》、《少年》、《青年》是列夫托尔斯泰的自传三部曲。 114、柳宗元的诗由他的好朋友刘禹锡编为《河东先生集》。

115、“林暗草惊风,将军夜引弓。”将军是指李广。

116、历史上有一位上年,十二岁就当上了“宰相”,他是甘罗。 117、不约而同——同心协力 ——力不从心——心安理得

118、“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”,是宋代文学家王安石所作,“一

护、一送”形象生动,使绿水青山跃然纸上。

119、南宋爱国将领岳飞,被秦桧以莫须有的罪名杀害,他曾写过这样四句诗“好山好水看不足,马蹄催趁月明归”来表达对祖国美好河山的爱恋。 120、21世纪军用飞机的主力是隐身战斗机。

121、人们过“粽子节”是为了纪念我国第一位伟大诗人屈原。 122、不流血的手术刀是激光。

123、“绿色和平组织”是由戴维麦格诺格特发起。

124、“会动的房子”指乌龟的背。

125、文学体裁三分法(叙事类、抒情类、戏剧类)。四分法是小说、诗歌、戏剧、散文。

126、世界上最早的传记文学是《史记》,世界上最长的叙事诗是《格萨尔王》,中国最早的叙事诗是《孔雀东南飞》。

127、威尼斯是世界著名的水域城,它位于意大利东北部分亚得里亚海滨,它还是著名旅行家马可波罗的故乡。1980年3月24日它和我国被称为东方威尼斯的苏州结为姐妹城。

128、我国卓越的科学家李四光是当代世界上最杰出的地质学家之一。张衡发明了地动仪。祖冲之发明了圆周率。

129、“秋风吹不尽,总是玉关情”出自唐代诗人李白的《子夜吴歌》。 130、马致远是元曲四大家之一,“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,”是他在《天净沙〃秋思》一诗中的佳句。

131、左手画圆,右手画方,不能两成。出自战国时期韩非子笔下。

132、苏轼是我国唐宋八大家之一,号(东坡居士),他同父亲苏洵,弟弟苏辙被称为“三苏”,他写的《江城子》诗中的“十年生死两茫茫,不思量,

自难忘”,被称为千古绝句。

133、李清照号(易安居士),她是山东济南人。“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”是《一剪梅》诗中的佳句。

134、《诗经》是我国第一部诗歌总集。《硕鼠》就是其中一首,诗中把奴隶主比作大老鼠。

135、《短歌行》的作者是三国时期的曹操,子孟德,他是著名的政治家、军事家、文学家。

136、四书指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。五经指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

137、“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。

138、“摘取皇冠上的明珠”的人是陈景润。茅以升设计并主持修建了我国第一座完全由中国人设计建设的现代大桥。詹天佑是我国第一位铁路工程师,他主持修筑京张铁路。

139、我国第一位女皇帝武则天,替父从军的女英雄花木兰,“垂帘听政”的皇太后慈禧,清末女革命家秋瑾。

140、古代人把钱称为孔方兄,人们称美国为山姆大叔;俄国的皇帝称为沙皇;我国的旧上海称为冒险家的乐园。

141、中国民间流传的“八仙”指何仙姑、铁拐李、吕洞宾、蓝采和、汉钟离、韩湘子、曹国舅、张果老。

142、“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”是荆轲在刺杀秦王之前说的。 143、地球之肺是“森林“。

144、最聪明的动物是海豚,猴子排第二。

145、被列宁称为自然学科发展方面的大革新家爱因斯坦。

146、世界上最大的图书馆在美国。

147、被称为’“千古一帝”的是秦始皇。

148、圣女像右眼的瞳孔仅8毫米,如此微小的距离能容纳12个人物形象,他们姿态各异,全是雕塑的装束。

149、1991年9月26日来自美国、德国、英国、比利时的8位科学家勇敢地走进了“生物圈”2号的生活空间,经过两年的实验证明(地球是人类唯一的家园。)

150、我国唐代吴道子,人称画圣,他的人物画有“八面玲珑的妙处“的美誉。

151、春秋五霸之一的晋文公为纪念介子推,下令忌烟火,故有寒食节的来历,现代寒食节基本已经并入清明节。清明节戴柳、插柳。

152、康乃馨是母亲的象征,母亲节的时间是五月的第二个星期天,由美国创立。

153、阿里山的四大奇观樱花、云海、森林、日出。

154、二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?这两句最能反映扬州的景致。 155、“此曲只应天上有,人间能得几回闻”后来常用这两句来赞美音乐和文章。

156、“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是清代诗人龚自珍的诗。 157、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。 158、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

159、苏州人把曾在这儿担任过刺史的三位大诗人韦应物、白居易和刘禹锡合称为“三杰”,并建立了三贤堂永远地纪念他们。

160、“明月松间照,清泉水上流”是唐代诗人王维的诗,这首诗叫《山居

秋暝》,是一首非常有名的山水诗。

161、“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”是宋代诗人王安石《书湖阴先生壁》一诗中的佳句。

162、昆明又叫春城,重庆又叫雾都。

163、我国首位航天员杨利伟在太空飞行时展示的两面旗臶是中国国旗和联合国国旗。

164、“东方文学泰斗”指的是泰戈尔。

165、前苏联火箭之父是齐奥尔科夫斯基。

166、人民英雄纪念碑正面刻的“人民英雄永垂不朽”八个大字是毛泽东题写的

167、我国最早的铁路是京张铁路。

168、冰冻三尺,非一日之寒。

169、被称为“马背上的民族”是蒙古族,被称为“马背医生”的是吴登云。 170、世界上人口最多的国家是中国。

171、苏轼与南宋辛弃疾并称“苏、辛”,在史诗上,与黄庭坚并称苏、黄。 172、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜是诗人苏轼称赞西湖的名句,后人把西湖称西子。

173、“初唐四杰”中诗最多的是王勃。

174、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”是宋朝诗人杨万里名句。 175、“三十六”计中的三计:美人计、苦肉计、反间计。

176、“江山代有才人出,各领风骚数百年”,是诗人赵翼所作。 177、“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”是王维名句。

178、在《孩子考科学家》是指达尔文。

179、全国第一位获“宋庆龄儿童发明奖’的少数民族孩子是崔强。 180、“头悬梁“的主人公孙敬,“锥刺骨”的主人公苏秦。

181、寒山寺称为中外名胜是因为张继写了《枫桥夜泊》一诗。

182、李益是唐代诗人,多写边塞诗,与李贺齐名。

183、“子时”指二十三点至一点。

184、30岁被称为而立之年,40岁被称为不惑之年。

185、大义灭亲这个故事中,是高蜡斩了自己的儿子。

186、大意失街亭后被孔明斩杀的大将马谡

187、郭沫若是杰出的诗人、作家、戏剧家、历史学家、古文学家。

188、东岳——泰山 西岳——华山 北岳——恒山 南岳——衡山 中岳——嵩山

189、世界上第一台真正称得上机器人的装臵问世于美国。

190、在《小牧童变成世界大企业家》中的主人公是裘斯。

191、全世界唯一用妈祖命名的城市是澳门。

192、我国最早最伟大的戏剧作家关汉卿。

193、被称为电脑奇才的是美国微软公司董事长比尔盖茨。

194、“会当凌绝顶,一览众小山”出自古诗《望岳》。

195、“三十六计”中属于败战计是苦肉计。

196、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”是刘备。

197、山东的地方戏是吕剧。

198、世界十大文豪中有中国的鲁迅。

199、建立世界最先进的分子束实验室的华裔科学家李远哲。

200、杨慎的《临江仙》被《三国演义》引用。

201、铁人三项比赛有游泳、马拉松、自行车。

202、我国诗歌史上“双璧”一是《木兰诗》,另一个是《孔雀东南飞》。 203、约翰洛克有句名言“礼貌是儿童与青年所特别小心养成习惯的一件大事。”这句话对儿童与青年的人文素养的培养起到了重要作用。

204、唐朝皇帝李世民在位时出现了繁荣稳定的“贞观之治”,这为唐朝的发展奠定了坚实的基础。

205、“老骥伏枥,志在千里”,这是曹操写的一首反映人生哲理的诗,指出人应当老有壮志,保持身体健康和精神愉快。

206、“吾生也有涯,而知也无涯,”中“生”指生命,“知”指知识。 207、世界环境日是6月5日

208、中国的保尔是张海迪。

209、《滁州西涧》是韦应物的作品。

210、“金字塔”散布在尼罗河下游西岸。

211、用电传递信息,为人类服务,电报是最早的手段。

212、气候变暖的主要原因是二氧化碳在大气层的含量增加。

213、鸟鸣的四种含义:1、划分势力范围。2、求偶3、交流沟通,传达信息。4、警戒信号。

214、撒切尔夫人素有世界第一女人和铁娘子之称。

215、普通话以北京语音为标准音,以北方为基础方言。

216、著名法国的科幻小说作家凡尔纳写过一本《机器岛》,科幻小说中机器岛是用钢铁制造的电器城市——十亿城。

217、发现石油可能种出来的是诺贝尔获得者卡达文。

218、呕心沥血的主人公李贺、韩愈。

219、世界之最中,中国的有:喜马拉雅山、赵州桥、地动仪、火药、指南针、印刷术、珠穆朗玛峰。

220、围魏救赵是孙膑的计策。

221、台湾在三国时称夷州,隋朝时称琉球,明朝时郑成功赶走荷兰人收复了台湾。

222、2003年是人类发现DNA 结构50周年。

223、《九月九日忆山东兄弟》作者王维,诗中独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲成为千古名句。

224、“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”表现了诗人杜甫忧国忧民的思想感情。

225、“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”中的“江州司马”是诗人白居易。

226、“绿色和平组织”1970年成立于加拿大,主要的目标是反对核试验,反对捕鲸,反对环境污染。

227、杂交水稻之父是袁隆平,他培育的稻子被称为东方魔稻。 228、世界上最早出现的纸币在北宋时期。

229、《为什么我有家难回》中的古巴男孩叫埃连。

230、杜甫的《登高》被誉为“古今七律第一”。

231、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是诗人文天祥写的《过零丁洋》中的名句。

232、白居易的两篇叙事长诗是《琵琶行》《长恨歌》。

233、不为五斗米而折腰的诗人是陶渊明。

234、大谢指谢灵运,小谢指谢眺。

235、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,是诗人李白写《行路难》中的名句。

236、兼听则明,偏听则暗。

237、“解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜。”

238、《观书有感》中名句“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。 239、神话小说中最优秀的作品是《西游记》。

240、中国古代殿试前三名是状元、榜眼、探花。

241、乌鲁木齐的意思是美丽的牧场。

242、我国的国粹是京剧。

243、元曲四大家及其作品:

关汉卿——《窦娥冤》《救风尘》 白朴——《墙头马上》《梧桐雨》 马致远——《汉宫秋》《天净沙秋思》(词)

郑光祖——《倩女离魂》 马致远被称为秋思之祖。

244、南戏四大传奇:《杀狗记》《荆钗记》《刘知致白兔记》和《拜月亭》 245、明代三大传奇:《宝剑记》《浣纱记》《鸣凤记》

246、环境保护,刻不容缓,中国政府高度重视,青藏铁路建设论证之物确定了“建成一条生态环境保护型铁路”的目标。

247、“三顾频繁天下计,两朝开济老臣心”中的三顾指刘备三请诸葛亮,两朝指刘备和刘禅两朝。

248、居里夫人,法国物理学家和放射性专家。1867年11月7日生于波兰,1906年称为巴黎大学女教授。

249、国际象棋发明者是古印度的拉汉基姆,他当初发明国际象棋是为了停止战争。

250、中国封建社会在位时间最长的皇帝是清朝的康熙帝,他在位61年,他曾写过一首诗叫《中秋闻海上捷音》,其中捷音指施琅率清兵收复台湾。 251、《假如给我三天光明》是美国海〃伦凯勒的作品。

252、能引起爆炸的物品有汽油、炸药、硅酸盐。

253、被誉为“小读者的知心朋友”的作家是冰心。

254、在火星上发现水的探测器是美国“勇气”号。

255、泰山辉煌文化的代表石刻和岱庙。

256、美国华侨最多的城市是旧金山。

257、有关法规规定,未满12周岁,不得骑自行车上公路。

258、太阳能、可燃冰、氢能是有待我们去开发的能源。

259、“豆蔻年华”是指女子十三、十四岁。

260、天下第一奇观是云南石林。

261、中国是最早应用十进制的国家。

262、为抗击“非典”做出重大贡献的人是钟南山。

263、东方第一位获得但丁文学奖作家是巴金。

264、《哈利〃波特》是英国当代女作家杰克〃罗琳。

265、“三十六计”第一计瞒天过海,最后一计是走为上计。

266、国际通用求救信号SOS

267“颜筋柳骨”指书法家颜真卿和柳公权

268、中国文学史上三座高峰(唐诗)、(宋词)、(明清小说)

269、“两弹一星”指(原子弹)、(导弹)和(人造卫星)。

270、《老人与海》是(海明威)最著名的作品,其主要人物是(桑提亚哥)。 271、汉字造字的四种方法是(象形)、(指事)、(会意)、(形声)。

272、人民币上的少数民族语言①藏文②满文③维吾尔文④蒙古文⑤回文 273、居里夫人(2)次获诺贝尔奖。

274、我国人口最多的省是(四川省)。

275、我国正式启动的月球探测工程叫(嫦娥)工程。

276、世界名著《物种起源》作者(达尔文)。

277、“捧着一颗心来,不带半根草去”是教育家(陶行知)说的。 278、人体的修理工指(血小板)。

279、四大佛教名山:(山西五台山)、(浙江普陀山)、(四川峨眉山)、(安徽九华山)。

280、四大美女: 王昭君——落雁 西施——沉鱼

杨玉环——羞花 貂蝉——闭月

281、数学家陈景润被世人称为(攀摘皇冠上的明珠)的人。他成功证明(1+2),这一证明被称为(哥德巴赫猜想)。

282、信息高速公路中的“路”指(光纤)。

283、迷彩服的功能主要有(工作功能)、(伪装功能)、(作战功能)、(训练功能)。

284、世界四大名著:《复活》、《安娜卡列尼娜》作者列夫•托尔斯泰;《红与黑》 司汤达;《简•爱》夏洛蒂•勃朗特

285、清末四大谴责小说:《官场现形记》李伯元、《孽海花》曾朴、《二十年目睹之怪现状》吴研人、《老残游记》刘鹗。

一、外国名著及作者

法国作家作品:

1、雨果:《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、《笑面人》、《笃尔克玛》、《海上劳

工》、《九三年》。

2、司汤达:《红与黑》。

3、大仲马:《基督山伯爵》《三个火枪手》。

4、小仲马:《茶花女》《半上流社会》《金钱问题》。

5、莫里哀:《吝啬鬼》《伪君子》《可爱的女才子》。

6、莫泊桑:《一生》《漂亮朋友》《羊脂球》。

7、巴尔扎克:《人间喜剧》。

8、罗曼•罗兰:《约翰•克里斯朵夫》(获诺贝尔奖)

英国作家作品

1、笛福:《鲁宾孙漂流记》

2、狄更斯:《双城记》。

3、莎士比亚:《威尼斯商人》《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 西班牙作家作品

1、塞万提斯:《堂吉诃德》《伽莱苔亚》《努曼西亚》《惩恶扬善故事集》 俄国作家作品

1、契诃夫:《套中人》《变色龙》《小公务员之死》短篇小说大师

2、果戈理:《钦差大臣》《死魂灵》

3、奥斯特洛夫斯基(苏联):《钢铁是怎样炼成的》《大雷雨》

4、列夫•托尔斯泰:《战争与和平》《复活》《安娜•卡列妮娜》

5、高尔基(前苏联):《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》 德国作家作品

1、歌德:《浮士德》

2、格林兄弟:《儿童与家庭童话集》《格林童话》

3、马克吐温:《竞选州长》《百万英镑》

二、世界儿童文学名著

1、安徒生童话中作品:

《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《阳光的故事》《园丁和他的主人》《癞蛤蟆》《生活是最美的童话》。

2、新天方夜谭中的作品:

《病猫》《疯病》《法官的故事》《魔岛的故事》《嫉妒的宰相》

3、克雷洛夫寓言的作品(诗集):

《乌鸦和狐狸》《狼和小羊》《农夫和蛇》《蜻蜓和蚂蚁》《驴子》《风筝》

4、伊索寓言中作品:

《狼和狐狸》《狼和小羊》《披羊皮的狼》《农夫和蛇》《守财奴》《乌鸦和羊》《渔夫和小鱼》《狐狸和葡萄》

5、格林童话:

《白雪公主》《灰姑娘》

6、普希金童话中作品(诗文):

《渔夫和金鱼的故事》《金公鸡的故事》《新郎倌》《母熊的故事》《死公主和七勇士的故事》《神父和他的长工巴尔达的故事》

三、中国儿童文学作品选

1、叶圣陶:《稻草人》《小小的船》

2、张天翼:《不动脑筋的故事》《野牛》《罗文应的故事》

3、王安忆:《谁是未来的中队长》

4、洪汛涛:《神笔马良》

5、柯岩:《“小兵”的故事》

6、袁鹰:《杨光老人的礼物》

7、金江:《乌鸦兄弟》

8、冰心:《寄小读者•通讯十》《再寄小读者•通讯六》《三寄小读者•通讯七》

9、高士其:《我们的土壤妈妈》

四、唐代诗人及作品

1、李白:《静夜思》《古朗月行》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《望天门山》《送孟浩然之广陵》《将进酒》

2、杜甫:《江畔独步寻花》《绝句》《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》

3、白居易:《忆江南》《赋得古原 送别》《琵琶行》《暮江吟》

4、王维:《鹿柴》《九月九日忆山东兄弟》《竹里馆》《送元二使安西》

5、孟浩然:《春晓》《宿建德江》

五、宋代诗人及作品

陆游:《示儿》《书愤》《十一月四日风雨大作》《关山月》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

王安石:《梅花》《江上》

叶绍翁:《游园不值》《夜书所见》

杨万里:《小池》《晓出净慈寺送林子方》《闲居初夏午睡起》

李清照:《夏日绝句》《声声慢》《长相思》

六、山东词人

李清照:《夏日绝句》

辛弃疾:《菩萨蛮•书江西造口壁》

七、世界十大名著及作者

《红与黑》 法 司汤达 《巴黎圣母院》 法 雨果

《高老头》 法 巴尔扎克 《基督山恩仇记》 法 大仲马

《复活》 俄 列夫•托尔斯泰 《母亲》 苏联 高尔基

《死魂灵》 俄 果戈理 《简•爱》 英 夏洛蒂•勃朗特

《钢铁是怎样炼成的》 苏联 奥斯特洛夫斯基

《飘》 英 玛格丽特•米歇尔

八、我国古代十位圣人

至圣:孔子 茶圣:陆羽 医圣:张仲景 亚圣:孟子 书圣:王羲之 药圣:李时珍 诗圣:杜甫 画圣:吴道子 文圣:欧阳修 词圣:苏轼

九、四字成语

最尖锐的眼睛——一览无余 最大的手术——脱胎换骨

最大的谎言——弥天大谎 最巧妙地贼——偷梁换柱

最差的美容——面目全非 最高的稿酬——一字千金

最吝啬的人——一毛不拔 最大的变化——翻天覆地

最长的文章——有头无尾 最短的季节——一日三秋

最难做的饭——无米之炊 最遥远的地方——天涯海角

最宝贵的话——金玉良言 最反常的气候——瞬息万变

十、辨“然”填空

1、意料之外用(竟然) 4、心里平静用(坦然)

2、理所当然用(当然) 5、一定发生用(必然)

3、毫不犹豫用(断然) 6、非常明显用(显然)

7、预料之中用(果然)

十一、读成语写出主人公

负荆请罪(廉颇) 完璧归赵(蔺相如) 百步穿杨(养由基)

闻鸡起舞(祖逖) 投笔从戎(班超) 横槊赋诗(曹氏父子) 慷慨悲歌(项羽) 洛阳纸贵(左思) 约法三章(刘邦) 画龙点睛(张僧繇)

十二、文学居士

青莲居士(李白) 易安居士(李清照) 香山居士(白居易) 东坡居士(苏轼) 六一居士(欧阳修) 柳泉居士(蒲松龄) 十三、巧用反义词

(前)赴(后)继 大(智)若(愚) (黑)(白)分明 居(安)思(危) (小)题(大)做 举国(上)(下) (内)(外)交困 别有(天)(地) (明)争(暗)斗 三(长)两(短) (上)行(下)效 (新)(陈)代谢 (凶)多(吉)少 一决(胜)(负) (深)入(浅)出 山(高)(水)低 (朝)三(暮)四 避(重)就(轻) 起(死)回(生) 翻(天)覆(地)

十四、ABCC

(得意)洋洋 (忠心)耿耿 (是是)非非 (气势)汹汹 (小心)翼翼 (生机)勃勃 (热气)腾腾 (死气)沉沉 十五、续写成语

1、一夫当关,(万夫莫开) 6、八仙过海,(各显神通)

2、三天打鱼,(两天晒网) 7、不入虎穴,(焉得虎子)

3、十年树木,(百年树人) 8、老鼠过街,(人人喊打)

4、万事俱备,(只欠东风) 9、机不可失,(失不再来)

5、上天无路,(入地无门) 10、少壮不努力,(老大徒伤悲)

11、世上无难事,(只怕有心人)

十六、填动物名称

如(鱼)得水 画(蛇)添足 对(牛)弹琴 飞(蛾)扑火 守株待(兔) 单枪匹(马) 声名(狼)藉 抱头(鼠)窜 浑水摸(鱼) 闻(鸡)起舞 如(虎)添翼 亡(羊)补牢 悬崖勒(马) 盲人摸(象) 惊弓之(鸟) 一丘之(貉) 十七、猜出我国城市名

四季花开(长春) 双喜临门(重庆) 千里戈壁(长沙) 拿枪的兵(武汉) 巨轮出海(上海) 风平浪静(宁波) 十八、文学名著及作者

《朝花夕拾》 鲁迅 《论语》 孔子

《骆驼祥子》 老舍 《鲁宾逊漂流记》 笛福(英) 《繁星春水》 冰心 《哈姆雷特》 莎士比亚(英) 《雷雨》 曹禺 《格列佛游记》 斯威夫特(英) 《围城》 钱钟书 《童年》 高尔基(俄)

《呐喊》 鲁迅 《名人传》 罗曼罗兰(法)

《女神》 郭沫若 《堂吉诃德》 塞万提斯(西班牙)

《家》 巴金 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基(苏联) 《谈美书简》 朱光潜

十九、关于诸葛亮歇后语

诸葛亮草船借箭——满载而归

诸葛亮用兵——虚虚实实

诸葛亮斩马谡——不念旧情

诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

诸葛亮吊孝——装模作样

孔明给周瑜看病——自有妙方

历史类

1、战国时期,秦郡守李冰父子主持修建了世界闻名的水利工程(都江堰),目前,世界上发现最大的青铜器是商朝的(司母戊大方鼎)。

2、曹军以少胜多,奠定了统一北方基础的战役是(官渡之战);奠定三国鼎立基础的重要战役是赤壁之战。

3、根据考古发现,我国境内已知最早人类(元谋人),最早使用天然火(北京人)遗迹。

4、西汉时期,最早出使西域的是张骞,东汉时期出使西域的是(班超。)

5、东汉时期,(王景)治理黄河,成效显著。昭君出塞发生在(东汉)统治时期。

6、三国两晋南北朝时期是中国古代人口流动较突出的时期。这个时期(匈奴)、(鲜卑)、(羯)、(羌)、(氐)等北方和西方少数民族内迁到黄河流域一带。

7、东汉由(春秋)和战国时期组成,其中战国七雄是:(齐)、(楚)、(燕)、(赵)、(韩)、(魏)、(秦)。

8、西汉是由(刘邦)建立的,他最强盛是在(汉武帝)统治时期,东汉由(刘秀)建立的。

9、被后人称为医圣的是(张仲景)。

10、城濮大战——晋文公成为中原霸主。

管仲改革——齐桓公成为春秋时第一个霸主。

长平之战——东方六国无力抵抗秦军进攻。

11、三顾茅庐——刘备拜访诸葛亮。

鸿门宴——楚汉战争

不入虎穴,焉得虎子——班超出使西域

12、改造造纸术的是(蔡伦)

发明水排的是(杜诗)

撰写《伤寒杂病论》的是(张仲景)

创制“五禽戏”的是(华佗)

13、《洛神赋图》(顾恺之) 《兰亭序》(王羲之)

《水经注》(郦道元) 《史记司》(马迁)

14、揭竿而起——陈胜、吴广起义

问鼎中原——春秋时楚庄王数次挥师北上打败晋国

朝秦暮楚——战国七雄为了各自利益而“合纵,而连横” 钻木取火——相传燧人氏用人工方法生火

闻鸡起舞——祖逖立志北伐

约法三章——刘邦入咸阳,收买人心

破釜沉舟——项羽与秦军巨鹿之战

15、对号入座

人文初祖(黄帝) 地动仪(张衡) 万世师表(孔子) 焚书坑儒(秦始皇) 千古一帝(秦始皇) 论衡(王充) 学而时习之,不亦乐乎(孔子)

巴东三峡巫峡长,(猿鸣三声泪沾裳)。(郦道元)

光武中兴(刘秀) 四面楚歌,乌江自刎。(项羽)

16、慧眼识英雄

(1)曾经下令“罢黜百家,独尊儒术”的皇帝。(汉武帝)

(2)修建都江堰,治理岷江水患。(李冰)

(3)王侯将相宁有种乎?(陈胜)

(4)破釜沉舟,在巨鹿之战中以少胜多打败秦军(项羽)

(5)别人称他写的字“飘若浮云,矫若惊龙”。(王羲之)

(6)提出“温故而知新”的教育家。(孔子)

(7)治理水患,三过家门而不入。(大禹)

(8)知彼知己,百战不殆。(孙武)

(9)主张“兼爱”“非攻”的思想家。(墨子)

(10)撰写《齐民要术》的农学家(贾思勰)

17、趣味成语

(周)而复始 (宋)鉴不远 朝(秦)暮(楚) 偷(梁)换柱 推(陈)出新 举案(齐)眉

18、春秋战国

卧薪尝胆(勾践) 纸上谈兵(赵括) 围魏救赵(孙膑) 秦末汉初:

破釜沉舟(项羽) 约法三章(刘邦)

项庄舞剑(沛公) 四面楚歌(项羽)

东汉末年

三顾茅庐(刘备) 一时瑜亮(诸葛亮 周瑜) 巧借东风(诸葛亮)

地理类

1、世界上最大的平原——亚马逊平原(南美洲)

2、世界上最长的河流——尼罗河

3、世界上流域面积最大的河流——亚马逊河

4、世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰(亚洲)

5、世界上第一大洲——亚洲

海拔最低的洲——欧洲

6、世界上最大最深的洋——太平洋 最小最浅的洋——北冰洋

7、最深的湖——贝加尔湖

最大的湖——里海

8、最大最深的海——珊瑚海

最小的海——马尔马拉海

9、世界第一大岛——格陵兰岛

我国第一大岛——台湾岛

10、世界上最高的瀑布——安赫尔瀑布

11、世界上最大的海湾——孟加拉湾

12、世界上最深的海沟——马里亚纳海沟

音体类

1、圆舞曲之王:(约翰•施特劳斯),奥地利作曲家,指挥家,小提琴家。代表作有《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》等。

2、中华人民共和国国歌:《义勇军进行曲》是电影《风云儿女》的主题歌,(田汉)作词,(聂耳)作曲。

3、中国的戏曲通常分为(唱、念、做、打)四部分。

4、声乐的分类:在声乐演唱时根据人数多少可分为(齐唱、重唱、领唱、轮唱、合唱)等;从演唱风格上可分成(美声唱法)、(民族唱法)、(通俗唱法)。

5、奥运会是(奥林匹克运动会)的简称。每(四)年举行一次。第一届是(1986)年在希腊的(雅典)举行。

6、第一任奥运会主席是希腊诗人(维凯拉斯)。现在奥运会主席是比利时人(罗格)。

7、国际奥委会的正式用语为(法语)和(英语)。

8、目前,夏季奥运会的比赛项目已经固定(28)大项。

9、奥运会会歌是(希腊古典乐曲),名为(《萨马拉斯颂歌》)。

10、奥运会的格言是(更快、更高、更强)

11、奥林匹克精神是(团结、友谊、和平)

12、(2001年7月15日),中国申办(2008)年第二十九届奥运会成功。

13、北京申奥口号是(新北京、新奥运)

14、奥运会是指,全面贯彻(绿色奥运,科技奥运,人文奥运) 15、2004年第(28)届奥运会在(雅典)举行。

16、奥运五环颜色有(红色、天蓝色、草绿色、黑色、黄色)

18、2008年北京奥运会会徽是(中国印•舞动的北京)

19、中国第一个奥运冠军是(许海峰);第一个世界冠军(容国团)

20、国际篮坛飞人(迈克尔·乔丹)

21、“体操王子”(李宁) “铁榔头”(郎平)

“羽坛女皇”(李玲蔚) “跳水女皇”(高敏)

“乒坛女皇”(邓亚萍)

附录:

1、我国国家主席(胡锦涛)。

2、全国人民代表大会常务委员会委员长(贾庆林)。

3、国务院副总理(温家宝)。

4、爱国精神名言(天下兴亡,匹夫有责)。

5、无私奉献的名言(春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛)。

6、6月6日是第16个全国“爱眼日”。

7、每年的3月22日为“世界水日”,2011年的主题是:“城市水资源管理”。

8、世界环境日为每年的6月5日,它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。2011年世界环境日中国主题:“共建生态文明,共享绿色未来”。主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动,强调生态文明、绿色发展理念和公众参与,号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。

作文集3作文23500字

初三作文

1 前言

同学们写作文、日记、读后感是一个人表现自我、认识自我、舒缓生活学习压力的一种途径。学写作、日记可以锻炼和提高自己的观察能力,对于语言的驾驭和掌握有很大的帮助。一件普通的小事、只要感受深、印象深,写出来就是好文章。下面是我在班级网站发表五十多篇的文章。

文章中有写景物的、有记事的、读后感的、谈论式的、写人的等几十篇。我希望老师、同学|家长阅读我的文章后多多提出宝贵的意见和建议,有不足文章提出修改,有好的鼓励继续发扬。

最后,祝老师、同学们学业进步,家长们事业有成。

2 三角梅

三角梅不是名贵的花,对我来说是最美的花。我们家的阳台里就有一棵三角梅,现在还没长出花来。我的爷爷非常喜欢花,他买的花虽不名贵但很美丽。

10月份至翌年的6月初是三角梅开花的季节。在火粉火粉的花丛中,一朵朵的三角梅在夏日的太阳底下迎阳开放。花朵是那样的美丽、可爱。我不知道用什么优美的词句来赞美这些可爱的小精灵。三角梅为常绿攀援状灌木。枝具刺、拱形下垂。单叶互生,卵形全缘或卵状披针形,被厚绒毛,顶端圆钝。花顶生,花很细,小,黄绿色,其貌并不惊人,不为人注意,常三朵簇生于三枚较大的苞片内,花梗与药片中脉合生,苞片卵圆形,为主要观赏部位。苞片时状,有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等;从叶子又可分花叶和普通2类;苞片则有单瓣、重瓣之分;总此宝巾约有40余个不同的品种。苞片形似艳丽的花瓣,故名叶子花、三角花。冬春之际,姹紫嫣红的苞片展现,给人以奔放、热烈的感受,因此又得名贺春红。 三角梅喜温暖湿润气候,不耐寒,在3℃以上才可安全越冬,15℃以上方可开花。喜充足光照。对土壤要求不严,在排水良好、含矿物质丰富的黏重壤土中生长良好、耐贫瘠、耐碱、耐干旱、忌,积水,耐修剪。叶子花原产南美洲的巴西,大约在十九世纪三十年代才传到欧洲栽培,现在我国各地栽培。它喜温暖湿润、阳光充足的环境,不耐寒,我国除南方地区可露地栽培越冬,其它地区都需盆栽和温室栽培。土壤以排水良好的砂质壤土最为适宜。叶子花常用扦插繁殖,育苗容易,五、六月份,剪取成熟的木质化枝条,长20厘米,插入砂盆中,盖上玻璃,保持湿润,一个月左右可生根,培养二年可开花。整株开花期很长,可达三、四个月。开花期间落花、落叶较多,需及时清除,保持清新美观。三叶梅属藤蔓生,繁殖简单。只需要在初春或者晚秋用它的茎杆扦插于土壤内,一个月就能生根,长出枝叶。它的花朵很小,又没有香味,按理说很难吸引蜜蜂或蝴蝶来为它传花授粉,

3 但为了结果传承子嗣,大量繁衍后代,它有自己特别的“绝招”:将紧贴花瓣的苞片增大,并“染”上红、黄、白、橙红、红白相间等多种艳丽的色彩,使之酷似美丽的花瓣。这样,蜜蜂或蝴蝶就成了它的座上常客,从而解决了传宗接代的难题。

秋冬时节,三角梅跟其他花一样也进入冬眠,叶子零零散散从树枝上掉落下来,树枝变光秃秃的,每逢冬天我总是把三角梅移到家中,不让它饱受风寒。

我爱三角梅火粉火粉的花朵,我更爱我们家的三角梅。

我认为上网利大于弊

今天,我想和大家谈一谈关于上网的话题。

上网已经生活中不可缺少的一件事,你是老板,就要把重要的资料存进电脑里方便保存······许多人在玩网络游戏时身心受到了伤害,并不是出于网络游戏本身,而是人的心理控制能力。网络游戏本身就没有错,而是人自己太沉迷所导致,所以我觉得网络游戏没有错。

上网,是新时代的一种工具,我们上网可以查资料、看作文、读小说、听音乐、聊天„„查资料、看作文、读小说可以扩大我们的知识面;听音乐、聊天等可以是我们放松心情„„可见,上网的好处很多。

网上BBS 、聊天室、OICQ 、网络视屏会议等技术手段可以使我们与那些不认识的人进行讨论问题。在此,他们可以得到专家的指导;同学们善意的批评;老师精心的指点;还可以得到一些热心人士的解答,从而便可以与他人交流的渠道更加宽广,交流方式更加自由。 我们小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是我们的一位好老师,随着科学技术的发展,电脑会越来越先进,用途也会越来越广泛。它的诞生给我们带来许多变化,人们可以用电脑运算书写精确书写。

邓小平爷爷曾经说过;“计算机要从娃娃抓起。”不错,计算机的

4 好处真的很多。

所以,我认为上网有利也有弊,反而利大于弊。

运动会

今天是4月22也是我们学校举行运动会的日子。一大早,我们就从学校出发了。一路上,花小姐在向我们招手,树先生在向我们点头。我们伴随着凉爽的春风伴随着同学们的欢声笑语,迈着铿锵有力的步伐。终于来到了我们期盼已久的目的地——三中。

过了一会儿,我们班进入了三中之后,我们就在预定的地点站好,准备进行入场仪式。入场仪式开始了,我们班迈着坚定而有力的步伐,喊着洪亮的口号,绕着跑道走了一圈,同学们一个个都精神抖擞。终于,运动会开始了!我们学校的校长宣布:“2011弯塘路小学第7届运动会正式开始!”听到这句话后,运动场就响起了一阵雷鸣般的掌声。接下来我们的比赛就正式拉开帷幕了。本届运动会有:女子各项跑步,男子各项跑步,跳远……这些比赛项目。经过一场场比赛圆满的结束,最后一个比赛项目: 4×100米接力开始了。

镜头一:首先进行的是亲子运动,大人和同学多在做热身运动。我心想:大家多在想争夺第一,大家们都站在了起跑线上,目光都聚集在了前方。哨声响起了,大家像脱缰的野马一样,快速的跑了起来,他们一个接着一个跑着,我们班和三班一直并列的跑,在最后一棒是三班的家长由于跑得太快被摔了一跤,结果我们班取得了第一名。虽然这次取得了第一,但是下次他们一定会抢回来的,所以,我们只能加倍努力才行。

镜头二:接着,我又去看了男子的400x400米,我看见我们班的同学都斗志高昂,想跃跃欲试的样子,比赛开始了,我们班的同学跑得像风一样快,很像当年的刘翔一样,我们班的选手远远的把其他班的抛在了后面。我大声喊:“加油!加油!„„”虽然,最后的结果不知道是怎样的,但是我断定我们班应该可以取得第一名。

5 运动会展示学生青春风采,考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩,赛出了风格,发扬了友谊第一,比赛第二的精神,在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想,在比赛中创造了更多的美好和辉煌。

由一则车祸想到的

这是一则南昌台两个月之前播出的电视新闻,非常简短,大约只有不到两分钟; 它也非常简单,就是一则有关车祸的新闻。但是,直到今天我仍然记忆犹新,而原因就在于选取了一个与众不同的报道角度。 报道说,南昌某处发生了一起机动车碰撞骑电动车的车祸,造成电动车驾驶员当场昏迷。报道除了对车祸发生过程进行简单的交待之外,更多的内容是表现医生寻找伤者家属的过程。原来,由于伤者生命垂危,医院急需通知家属,医生只得在伤者随身携带的手机中翻查电话号码,逐个打电话,试图找到他的亲朋好友,但是所有接听电话的人都认为医生是骗子,不是直接挂机,就是破口大骂。

记者采用几乎是直接记录的方式,记录了医生打电话的过程,包括医生对这件事自言自语的评价:“怎么就不相信我这里是医院?”这样一种近乎纪录片式的报道方式,让节目显得非常生动,过目不忘。 除了这些,记者还对几十个电话之后的不同反映进行统计,并通过主播口播的形式,对事件进行评论:在电话诈骗手段层出不穷的今天,这些接电话者的怀疑甚至排斥态度,到底是人们防止上当受骗能力的提升,还是整个社会的悲哀?

这篇报道为什么会吸引我? 我想无非是选择了一个新颖而独特的新闻角度:接听电话者不相信医生,人与人之间充满怀疑和排斥。这个新闻角度无疑是一起普通车祸题材所罕见的,令人意外、惊讶和深思。

新闻角度的选择,有时看过去好像只是灵机一闪,恰如“文章本

6 天成,妙手偶得之”,有时却需要我们在面对众多新闻信息时,不仅要充分掌握新闻事实,做个“当局者”,更要跳出事件来,做个目光独特、头脑清晰的“局外人”。

炒菜

今天是妇女节,是天下所有妇女的节日。

上午,我放家里的奶奶一天假。因为今天是妇女节,所以我放她一天假,让奶奶和家人一起享受天伦之乐。

今天是妇女节,我要亲自下厨,做一顿美味的午餐给妈妈吃,以午餐来报答妈妈对我的养育之恩。

这次午餐我决定做一道妈妈最喜欢吃的菜--糖炒土豆丝。我照着奶奶平时做菜的样子,先把土豆去皮、洗净,然后把土豆放到菜板上切丝。因为我是第一次下厨,所以我右手紧握着菜刀,左手捏着土豆,我尽量使刀平稳,小心翼翼地切起土豆来„„我费了九牛二虎之力,终于把土豆切完了。

在寒冷的今天,我擦去脸上的汗水(因为是第一次下厨,由于紧张出汗了),打开煤气,开始了我的第二步炒菜方案,我把油放进锅里,就匆匆忙忙地去找糖去了。忽然,我听见锅里发出了“吱、吱”的响声,我慌慌张张地把切好的土豆丝倒进锅里,接着,放糖进锅里,我用了“吃奶”的力气拿着锅铲来回的翻动着,担心菜会被我炒焦了,果然不出我所料,最后还是炒焦了。唉!此时此刻我才体会到炒菜的艰辛。

当我从微波炉里拿出自己的“战利品”时,一看,我傻了眼,原来我放的水过少,米饭半生半熟,怎么办呢?我像一只斗败了的公鸡在厨房里垂头丧气等着妈妈回来。

好不容易等到妈妈回来了,我拿出我的“战利品”,尽管菜的味道实在不怎么样,还带着焦味,米饭半生半熟,但妈妈吃得很香,我看到妈妈的眼里闪着喜悦的泪花。我奇怪地问妈妈:“我做的这么难吃,

7 您为什么还吃得这么香呢?”妈妈笑着说:“因为是我懂事的儿子亲手做的,妈妈觉得这是我一生之中最好最香一顿饭。”此时,我给妈妈送上一个甜甜的吻,并祝她妇女节快乐!

给报社的一封信

敬爱的记者:

你好!

我是来自弯塘小学六年级的学生,我想告诉你一件不和谐的事情。我们家住在航银路的小区,小区的傍边有个菜市场,一到晚上就有许多小贩推出许多夜宵车来到菜市场面叫卖,什么烤鱼啦、麻辣烫啦、煎鱿鱼啦,各种各样造成树木被污染交通堵塞的现象。

有一次,我吃完晚饭出来散步,看见许多时髦的阿姨刚从街上回来后,就直奔小吃车来,他们吃完后就随手丢掉袋子,又把喝不完的麻辣烫倒到树木的傍边,弄得树木发育不全,绿草奄奄一息。而且还时不时传出一股臭气熏天的气味,把出来散步的行人都快被臭死了。那些时髦阿姨把开回的车,停在路两旁,把交通要道都挤满了,还有一些开机动车的阿姨为了吃东西,把机动车直接开过草丛,把一些刚发芽的嫩芽都压死了,那可是绿色生命呀!保护环境,美化家园是我们每个市民应有的职责。我建议把那些小吃车转移到离居住小区远一点的地方,统一摆设,统一管理,还我们一个清新绿色的小区。 我希望主编您能帮帮忙。小区是我家,美化靠大家,幸福你我他!

我真诚的祝福你们!

弯塘小学六年级的学生

2010-12-11

开心辞典=快乐词典

8 我望着《我最喜欢的电视节目》这个作文题目成痴呆状:到底该写些啥东西呢?我平常虽然看电视,我看电视多事看些动画片,同学们在讨论电视节目时,我总是大眼瞪小眼,如果他们问起我来,那我保准是一问三不知。

可我怎么也没想到,看起来上课比较有生有趣的语文老师竟出了这么个作文题目,这可真是苦了我哇!再看看周围的其它同学,呵,他们倒是乐得欢天喜地。对了,问问她们有什么较好的电视节目?问来问去,她们都说有两个电视节目是非常地好看:1、快乐大本营2、开心辞典。我比较来比较去,最后还是觉得可能开心辞典受益要多一点。

星期天上午,我打开久违的电视机,按到CCTV2,开始看起开心辞典。我更加没想到的是,不一会儿,我就入了迷,看开心辞典,真是受益多多!使我开阔了眼界,大大长了偶的见识!还有王小丫姐姐的风趣,总是逗得我开心。

关闭了电视,我还上网找了一些题目。如:

1、 黑啤酒的突出香气是什么香? 答案:麦芽香

2、 甲骨文是写在哪上面的? 答案: 龟骨

3、 血液占成人体重的多少? 答案:1: 7-8%

4、 " 花儿" 是属于哪一个少数民族的民歌? 答案:回族

5、 我国第一部电视连续剧是什么? 答案:《敌营十八年》

6、 不以一-----掩大德 答案:眚 ……

看完一些题目后,我不禁感叹:原来看电视也会增加这么多知识,看来,我以后需要适当地看一些对我们青少年有益的电视了!看完开心辞典后,我的结论是:开心辞典=智慧辞典!

游柳江

在一个春光明媚,万里无云的日子里,我校隆重举行了“亲近柳江,快乐远足”的活动。

9 同学们都兴致勃勃的带好水和帽子,准备远行。我们从学校出发先走到文昌桥再去东岸的东堤路再原路返回。我们一边迈着欢快的步伐,一边观赏路边的美景,一边谈天论地。走到文昌桥上时,我被母亲河的美丽惊呆了,温和的阳光照到宛如碧玉的母亲河上呈现出一副十分和谐的图案。

我们沿着桥一直向前走,到了百里江堤,我们近距离的观赏者百里画廊的美。百里画廊果然名不虚传,路边芬芳的野花,迎风吹来的秋风,构成一道美丽的风景线。江面上还是不是会有快艇经过,他们就是“环境保卫队”,正因为有他们存在,才让我们的母亲河一直保持它的清澈。不知不觉我们走到浮桥旁边了,老师指挥我们排好队伍由于大家都想踏上它,所以我们很快就排好了队。我走在浮桥上摇摇晃晃,一下子往下沉,一下子又往上飞,又在水上漂泊的感觉,真像了话中的神仙。我们走完浮桥后,又接着去参加人民广场,人民广场的设施都很先进,并且也非常干净,休息了一会,我们才依依不舍的离开了那里,返回学校。

在回校的路上我想;现在的柳州已经比其他城市落后十年了,我长大以后我要把柳州建设得更好,跟其他大城市一样好,还要把母亲和保护的更好,让它在千百年后还是一样美丽,一样能养育柳州人。

我的表弟

我有一个十分可爱又十分调皮的表弟。他今年十岁了,已经上三年级了但却永运也改不掉爱撒娇的毛病。

记得有一次,我跟他一起到下面玩。我找了几个好朋友说一起玩游戏,我说:“玩什么游戏?”他们想了想说:“玩打僵尸吧。”于是,我们剪刀石头布,结果是表弟输了。我看了看他,只见他还是微笑,便放下心来。

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、开始。”随着我喊完了倒计时。表弟便来抓我们了。我早就严阵以待,等表弟接近时,

10 我们就开火了,我们的枪声响彻天空,枪火密集。表弟只好先躲了起来,我们趁这个时间上了弹夹。

表弟趁我们不注意来抓我们,我们发现了撒腿就跑,表弟紧追不舍,我们边跑边打。表弟才刚跑不到几步就累了,重重的坐了下来,便在那哭了起来,边哭边说:“你们耍赖,我不跟你们玩了,我要跟我妈妈说。”于是便跑回家去告状。我见有不祥预感,便也跟跑回家去。我刚进门就听见告状声和哇哇哭声。姑姑见我也回来了,便问我什么回事。我便把玩游戏的来龙去脉一起告诉了姑姑。“哦,原来是这样的呀!”

还有一次我们一起写作业,他发现笔不见了,看见我刚修好的铅笔,生气的说:“表哥你干吗拿我的笔。”我说:“这支笔我刚才修好的,怎们会是你的呢?”他又跟我吵了起来。吵着吵着他便开始跟我打了起来。我不理他,奶奶见书房怎么,怎么热闹。便走了进来。看见此时表弟坐在地板上大哭大闹。便问我怎么回事。我便把来龙去脉跟奶奶说了一篇。奶奶听了恍然大悟说:“牙牙(表弟的小名)你的笔在外面,你前面那出去修笔时,忘记拿了进来。”表弟听了不哭也不闹了跟我一起出去看。真的,表弟的铅笔真的在外面。于是,我背负的罪名才得以洗清。

你瞧我的表弟就是那么爱撒娇。不管是对还是错总是使出他的秘密武器——撒娇。躺在地板上大哭大闹,接着便是跟大人告状。我表弟就是这样人见人爱胖男孩。

我最喜欢的一道菜

西湖牛肉羹,单从名字上看,真是一道很诗情画意的汤菜,其实如果把“西湖”二字换成“稀糊”,口感上可能还更形象一些,不过再看那满碗红的翠的,映着清清 的汤色,若有微风吹过时,甚至汤面会有微微的涟漪拂过,有那么一点软软的温柔与风情,你又不自禁的觉得,这“西湖”二字还是当得起的。

11 准备材料:牛肉末半小碗、内酯豆腐一盒(嫩豆腐也行)、胡萝卜半个、黄瓜半根、油菜心1—2个,鸡蛋清一个、干淀粉少许

制作过程:

1、牛肉末加少许盐、淀粉,生抽拌匀码味;

2、豆腐、胡萝卜、黄瓜切小丁待用,两大汤匙干淀粉加两汤匙水调成水淀粉待用;

3、锅内添水(按自家的人数来定水量),烧开后,将豆腐丁、黄瓜丁以及胡萝卜丁全部放入,加入少许盐,煮开;

4、将牛肉末倒入,用筷子迅 速拨散,至肉末变色时,将油菜心放入;

5、水大滚时,将打散的鸡蛋清淋入,边淋边用勺子推动汤水,使蛋清呈凝固成均匀的蛋花,再淋入水淀粉,烧开,加入少许鸡精,白胡椒粉起锅。

注意事项:

1、此菜的关键之一是各种材料下锅的时间和火候掌握,肉末放早了,老,青菜放太早了,会煮得不够脆嫩发黄,影响成菜色泽和口感;

2、此菜的关键之二是水淀粉的浓稠程度,水淀粉调稀了,汤水稀薄口感不好,水淀粉浓了,又会浑浊糊口,不够清爽,上面讲的调水淀粉的比例只是大略估计,真 正要做到恰倒好处还得根据自己放的汤水的量慢慢尝试积累经验了;

3、西湖牛肉羹中的胡萝卜丁、黄瓜丁可以用豌豆代替,如果有香菜,也可切碎撒入,味道更好,其实这道菜真的是特别适合家庭制作的简单汤菜,一点嫩豆腐,一点牛肉末,一个鸡蛋清,一点水淀粉足亦(有绿豌豆和香菜更好),我有时候都怀疑这菜的起源也许就是某家的巧手媳妇在家中食材不齐时灵机一动凑出来的,湿淀粉的加入让原本清汤寡水显得寒酸的汤汁变得厚重起来,却又不失清爽,再配上这么个动听的菜 名,就端得上家常饭菜的桌子,也可以借以标榜主人的风雅而出席高档宴会了。 菜的名字就是这么神奇,给它扣一顶文化的

12 帽子,再普通的家常小菜就有了非同一般的灵魂!

读后感

最近我们学了一篇课文,这篇课文让我十分感动。他就是人称“宇

宙之王”的史蒂芬·霍金。

霍金1942年1月8日生于英国牛津,一出生霍金的头就特别大,

他见到什么东西都喜欢拆开来看。1963年在剑桥读研究生时,被诊断患卢伽雷氏症,不久就完全瘫痪只能坐在轮椅上。1985年霍金因患肺炎做了穿气管手术,又被剖夺了说话的权利,从此只能用语音合成气来回答和演讲。40年过去疾病是霍金彻底变形。但他毫不放弃。

他撰写的科学巨著《时间简史》是他通过各种渠道才完成的,虽

然霍金的身体一点也没有离开轮椅,但他的思维却飞出地球,飞向别处。霍金还是英国最年轻的皇家学会会员,还被评为卢卡狲数学讲座的教授。他每时每刻的都在思考宇宙的命运。有一次,一次学术报告结束之际,一名记者抢先上讲台,问:“霍金先生,你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金是这样答复的:“我的手指还能活动,我的大脑还能思维,我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友,对了,我还有一颗感恩的心„„”

大家无不对这位生活在轮椅上40年之久的非凡科学家由衷的敬

意。我不禁啧啧赞叹霍金的乐观、坚强,虽然他人残废了,但是他的

志不残。我也要想霍金一样好好学习,同时我也希望霍金的病能治好。 我想象中的或仅是这个样子的红润的脸颊和健康身体躺在轮椅上。静静的思考宇宙的秘密。

中秋佳节

今天是我国传统的节日“中秋节”,他和去年很不一样。今年天空

不作美,一整天都滴沥沥的雨水下个不停。我真纳闷,想想今年的赏

13 月节目看来泡汤了。

一大早,爷爷奶奶都在厨房里忙个不停,准是今天晚上我们家有客来访,我和表弟时不时地往厨房转。看看有什么美味佳肴。哇,好丰盛的晚餐,有香喷喷的油淋鸡,色香味俱全的扣肉,有鲜美得白灼虾„„我看了口水直流三千尺。

过了一会,叮铃铃,门铃响了。我急忙跑去开门,原来是表姑和表姑夫来做客。哇,好热闹呀!来来我们坐齐开始吃中秋团圆饭,大人们边吃边聊工作上的事,我一边吃一边在想问中秋节是怎么样来的,我吃饱饭了。忍不住问妈妈:“中秋节的来历?”

妈妈说:“中秋节是在唐朝中期为了庆祝大将军李靖讨伐匈奴胜利归来,皇上为了犒赏将士们,那正好又是月圆之夜,于是,皇上又拿出一块饼来奖赏李靖。便把这天叫做“仲秋”意思就是中秋。”

“哦,原来中秋是怎样来的。”我说,顿时,我脑中的雾水随风飘走了。我静静凝视着天空,等着月亮出现的时刻,看来要等到明年的今天才能祭拜月亮姐姐,也许明年的月亮更圆更明亮。

灭蚊大战

炎热夏天的一个晚上,家里来了一群不速之客——蚊子。

我还没来的及赶它们,它们便开始开打了。“嗡嗡在我们的耳朵边乱叫乱叮,气得我防不胜防,于是,我和表弟使出吃奶的劲,搬出武器。敌我双方各站椐有力地形开炮。我们打的是昏天黑地,气壮山河。“报,敌人已经占领302阵地。”“什么,敌人占领了302阵地,快给我抢回来啊!”“是”于是,我们打了半个多小时,蚊子们还不善摆甘休其中有一个特别肥的蚊子,好象是蚊王,它一边嗡嗡向傍边的蚊子吱吱叫点什么不一会又有很多蚊子从门窗飞进来哗太多了妈妈看到这种情形,马上叫我去关门窗并马上拿出秘密武器——杀虫剂、电蚊拍、蚊香。 我叫表弟拿灭蚊剂对齐密蚊就喷,我拿电蚊拍叭叭啪啪,妈妈叫我们先找蚊王先啪死它其它的小蚊就好对付了,我听了妈妈的话转找蚊

14 王啪我啪啪啪表弟喷呀喷喷喷。恩,有一股烧焦毛发的味道,我问妈妈:“妈妈,你闻闻看是什么味道?”妈妈说:“那是你电死蚊子散发的味道。”妈妈一边说一边点蚊香。在我们喷呀电呀熏呀多种武器对决下蚊子们一个个东倒西歪的掉在地板有的八爪子已经委缩卷毛有的也不见尖细嘴巴,我们终于赢了。,蚊子被我们的先进武器打败了。连司令员也战死了,蚊子它们一个个溃不成军逃走了。

最后,我知道了一个擒贼先擒王的道理。

游泳

今天下午,我跟着妈妈来到红水河边游泳,我一边唱歌一边欣赏美景。一会儿青,一会儿绿。青绿交界边,仿佛有一道美丽的金镶边。 来到红水河边,我立马想下水游泳却被妈妈拦住了。妈妈说:“你下水前要戴游泳圈。”我问道:“为什么要戴游泳圈?”妈妈说:“因为这个不是游泳池,水流的很急,也比游泳池的水深,连妈妈也要戴知道吗?”“哦,知道了”我立马穿好救生衣并戴上游泳圈下水游泳。我一跳下去就感到一股寒冷的刺骨水。

妈妈说这是刚开始,后面就不冷了,于是,我就跟妈妈往上流游可我怎么游也游不上去。我焦急的叫妈妈,妈妈你等等我,妈妈回头拉我教我蛙泳,妈妈说:“你现在戴有游泳圈刚好学游泳,等你游的熟练了,到明年的暑假,就可以放开游泳圈自由自在的游不过也要注意安全,同时你们自己小孩在没有大人的陪同下,一定不要私自去游泳,千万记住了。

我越游越起劲,竟然,忘记了时间,直到太阳下山,天色已晚,我才跟妈妈依依不舍的离开了。

筛米

今天早上一起床我就看见奶奶不只道在干什么?

我便走过去看,奶奶原来在筛米,我就说:“奶奶,我来帮你筛米。”

15 奶奶说:“你会吗?”“会”我快速的回答了奶奶的问题。

我便帮奶奶筛米,我先是左右摇晃,然后,我就开始捡米中的石子。我边捡边摇,然后,向奶奶那样子把米抛向空中“哦”我把米散了一地,我急忙捡米,奶奶听到“嗒嗒”的声音也急忙走过来,看我把米散了一地也来帮我捡米,于是,就把散米的事跟奶奶说了。

奶奶就说:“筛米的抛讲的是反映能力,还有适量的高度,也不能一次筛的过多,量力而行。

我听了奶奶的话后,我的雾水顿时一下就没有了,我便按奶奶说的去做。最后我终于帮奶奶完成了筛米的任务,做完这个任务我只觉得浑身无力,同时,我也知道了奶奶的辛苦了。

学煲粥

暑假不只不觉已经过了半个月了。我想了想决定学褒粥。我心动不如行动,我干脆做个芥菜粥给奶奶喝吧。

来到市场前,只见人山人海的,我立马激进人群里,看见许多鸡鸭鱼肉啊!我东瞧瞧,西看看,差点忘了正事,我先去青菜行买芥菜,又到肉行买肉。买完之后,我跑回家中。我便问奶奶芥菜粥的做法,奶奶耐心的跟我讲。于是,我就按奶奶说的去做。我先把米泡如水中浸泡十几分钟,我就开始切肉,我把肉按在菜坂上,剁碎,又加上盐油。最后把它放入碗中。浇上油,便给它腌十几分钟就行了。再把芥菜切成碎片就行了。

然后,就把泡好的米捞出来,再放入清水煮粥,等粥沸腾时,我便到腌好的肉,放进粥中,等瘦肉七分熟的时候,再把芥菜到入锅里一起煮,过了几分钟我问奶奶是否可以了,奶奶说行了,于是,我就迫不及待拿起勺子尝了尝。恩,还可以,我又乘了一碗给奶奶吃。奶奶说:“好吃啊!”我的乖孙子终于长大,会做饭了。

听了这句话后,我心里美滋滋的,高兴极了!

16 红水河的晚霞

我出生在红水河岸边的小镇合山,我已经有两年没有回去了。今年暑假我跟随妈妈回合山。

一天吃饱晚饭,我和妈妈去红水河边散步。我们漫步在红水河边。红水河两岸,美的让人悄然心动,岸边连胆怯的水白菊也抬起了头。一瓣瓣地飞舞。碟儿配合着河畔不时有小渔船来回穿梭,这是晚霞映红了天空,把天空染成了橙色,我被这奇异的景象下呆了。我不禁为这奇异的景象拍手。

微风轻轻吹过,带来阵阵凉风。小草小花在风的伴奏下,在跳舞。我在晚风的伴奏下,在欢快的玩。一会儿拿着石头打水漂,一会儿光着脚芽踩沙子。只见那橙色的太阳在那慢慢下沉,这是西方的整个天空的云高出,顿时,变成了一个橙色世界,而我头顶上的天空还有些微蓝,这种蓝橙结合,把整个天空变成五颜六色,晚霞倒影在河水中,染红了整条红水河,美极了!

不只不觉,太阳笑脸只剩一半,一小班,三分之一。完全沉没在西边的山,我幼稚的问妈妈:“妈妈我们去西边还回看到太阳吗?”妈妈说:“傻孩子,直了一天班的太阳,也应该回家休息了。”当他收起天边最后一娄晚霞时,我依依不舍的离开了........

“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今昔是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低琦户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”这句著名的诗就是宋代诗人苏轼写的。

月,是一个非常神奇的东西。我常常看到月亮,就会想起一艘弯弯的小船,在银河中荡漾或像一个圆圆的果盘,里面装满了各式各样的水果。关于月亮还有一个动人的传说呢?

17 相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,烤得大地直冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活去。 这件事惊动了一个名叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多余的太阳。 后羿立下盖世神功,受到百姓 的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。 不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。 然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蓬蒙看到了。 三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。 待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。

嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。

嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿,仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。

后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。 月,你真是一个神奇的东西。

谢谢你,秦建祥

18 我为什么要感谢秦建祥呢?请听我慢慢道来。

有一次数学考试。我有一道应用题不会写,我苦思冥想但都得不到正确答案。就在这时,我看见我同桌秦建祥居然会写这道题。顿时,一个歪点子便有心而生,我小心翼翼的将位置移向他。小声的问他:“秦建祥,给我抄一下这题。”

他严厉而小声的回道:“不行,这样子你的成绩是虚伪,你应该靠自己的真才实力来完成这道应用题。”在我同桌的严厉批批评下,我最终还是独立的完成了那道应用题。

课后,我有点恨我同桌,不借我抄。那么小气,随后,我转念又想,假如我抄我同桌的题,万一被老师发现我就被当成做弊处理。况且同桌说的话也很正确。

此后,我再也没有过这样的念头,我真要感谢我的好同桌。是他教育了我让我真是的面对自己的缺点,学会虚心批评。

参观博物馆

博物馆位于柳州市中心人民广场东侧。创建于1958年,也是是柳州市标志性建筑之一。

东面5幅浮雕,图案为柳州博物馆馆藏的时大彬紫砂壶、西周角形器等镇馆之宝;南面6幅浮雕,主要展现刘三姐传歌、芦笙踩堂、斗马等柳州少数民族文化精华;西面9幅,反映柳州的历史文化,有白莲洞人、柳宗元、明代八贤、辛亥义士刘古香等人物形象;北面1幅则是现代化的龙城新貌。

博物馆分为4个主题的展览,分别为二楼“柳州历史文化”、“柳州少数民族文化风情”、三楼“柳州古代青铜器”、“柳州古代书画”等。 其中,我最喜欢青铜器。走进青铜馆,上面就介绍青铜器的年代、制作工艺。其中西周云雷纹喇叭形铜器、西周人面纹铜剑、西周螺旋枚纹铜甬钟、战国蝉纹羊角钮钟、战国靴形钺、战国人面纹、蛙纹剑、汉代青铜蒸馏器和东汉立蛙铜鼓等独具地方民族特色,所体现的青铜

19 艺术和审美艺术则是南方民族青铜艺术史上一颗光彩夺目的明珠。而西周云雷纹铜角、汉代虎钮錞于等更是难得一见的国宝级珍品。以上这些纹饰精美,铸造技术高超的珍贵文物,显示了中国古代青铜器的文化艺术成就,而当时各少数民族的独特审美情趣也从中得以体现。 青铜器经过这么多年的岁月苍桑,在博物馆至今还那么锋利,我真不知道古时候的人民如何做出这么锋利,而且,还经历这么多年还不腐烂的剑。真让人佩服!

博物馆有惟妙惟肖的原始人,有充满诸多的反复无常和重重劫难的古生物化石,有民族特色的铜族,有精彩华章的扇面书画,还有举世闻名的青铜馆。以上种种足够显示柳州博物馆是柳州最具有代表性的巨作。同时也体现了我国古代人民智慧和劳动。在没有现代先进的设备情况下,能做出这么精美的杰作。这是我们当今青少儿学习的楷模。我们应该努力学习古人的奋发向上的精神!

运动会

我校第六届小学生运动会,于五月九日上午落下帷幕。实心球比赛,经过激烈的角逐五(六)班,王子涵同学获得冠军。

五年级实心球的比赛场上高手云集,前两届的实心球冠军都在场上摩拳擦掌;场外观众把赛场围得严严实实的,比赛就在紧张气氛中拉开战幕!,前两届的实心球冠军都在场上摩拳擦掌;场外观众把赛场围得严严实实的,比赛就在紧张气氛中拉开战幕!各班选手同学没一次要试投就打破了校记录,引得观众阵阵掌声与欢呼。接下来的两次试投,王子涵同学再次刷新了记录,也保持着10.07米的新记录力压群雄,比赛中,选手们投球时身体绷得如一张满弦的弓,爆发力就在那一瞬间释放,手里的实心球如炮弹般飞射而出,奇迹就在这完美的抛物线后诞生!

经过半个小时的角逐,裁判员判六班的王子涵成为五年级的冠军,参加这届的还有许多班级的选手。虽然他们没得冠军,但他们并没有

20 泄气,他们相信总有一天会超过王子涵的。

清明

今天,我和爸爸妈妈一起回去外婆家做清明。一路上,阴雨纷纷,我看了不仅吟诵起:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

路边的小草贪婪吸取雨露,大路两旁的花儿看得分外娇艳,亮晶晶的雨水落在花瓣上把花朵浇的格外晶莹剔透,我不进入迷,他们有的迎着雨水开放欢笑,有的随着春风左右摆动,瞧,像是婀娜多姿的小美女。千姿百态的花儿像似在欢迎我们。

过了一会,我们来到了外婆家只见外婆已经等了很久了,我们回到家里,并没有休息,马上扫墓踏青。

经半小时的准备,我们向小山进军,雨水还是稀啦下的不停,泥巴像胶水一样粘住我们的鞋底。尽管雨不停的下,到那时也挡不住我们对祖宗的怀念和敬仰。

来到墓前,我们把准备的东西一一并摆上插上香,接着我听见妈妈嘴巴不停地说些什么,我问妈妈你说什么,妈妈说;“这是老太太,叫他保佑我们全家身体健康 ,并请安息吧!”

我又问妈妈为什么每年清明节都要回来扫墓呢?妈妈说;“这是为了对死去祖先的一种怀念。这是我们中华民族的美德,你们作为青少年一代应该懂得我国传统的季节,并永记在心!”

原来清明节是这么一个节日。

与美国友人欢聚一堂

星期一一群外国友人来到我们学校来参观学习,以及指导我们学习。星期三上午外国友人来到我们班里作客。

我们早就严整以待,只等友人来。他们来到先一一介绍他们自己,我们班准备了5个节目。

21 第一个是我们班的荷李慧芷为外国友人表演民族乐器“葫芦丝”,歌曲名叫《月光下的凤尾竹》,那优美的音乐仿佛让我身临其景。歌声完了,我仍陶醉其中,直到杨光用萨克斯演奏《天长日久》时,我听出音律不同是,我才惊醒过来。这首《天长日久》我仿佛听出中美两国友人的友情会跟太阳和月亮分不开的。

还有抢凳子,我们班的3人加上友人的3人,虽然很幼稚,但是他们也玩得非常开心!最后我们班有人跟友人比拼六面魔方,我们班的高手一分钟不到就拼好了六面魔方,美国友人十分赞赏。

后面我们班的张圣缇同学亲手画了一副国画送给友人,表示我们的友谊。

尽管,我们各地的母语不同,但是,我们是同一地球的人。我们的心是一样的,只要我们个个献出一份爱,世界将变成美丽和平!

春天是万物苏醒的季节。在春雨笼罩下,大地出现了如诗如画的景象:细雨滋润着的柳树渐渐的苏醒过来,柳条变得更柔软了,吐出了鹅黄色的嫩芽;小草也冒出了脑袋,让春雨来抚摸;美丽的花儿在春雨里撒着娇;桃树在春雨中欢笑,并随着春风发出悦耳的沙沙声,仿佛在诉说美丽动人的故事。啊,春天多美呀。这树,这草,这花,构成了只有春雨才能描绘出的绚丽图画。

我托着腮,来到窗户边,观看着烟雨蒙蒙的春雨。落在地面上的雨点,发出滴答滴答这美妙的乐声,仿佛像是春天的交响曲。春雨渐大渐小,我看见一群酷似天真可爱的孩子冲进雨中玩水。

我也跟着他们在雨中快活的戏水,一阵谁扑到我的衣上,我感到一身凉气,同时我也闻到了春雨带给大地泥土的芳香,我并没有生气,而是,继续玩。我情不自禁的涌起:好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。

开心的一天

22 今天,我们一家人去帽合公园玩。

一到那里,我和表弟就迫不及待冲进了公园。我们看到公园里人山人海,我们就商量不去看动物了,在外面玩就行了。我们玩了激流勇进、碰碰车、海盗船、迷魂洞„„

其中,海盗船让我惊心胆跳,因为那时以为那个海盗船小,没那么大动力,不转的那么高就玩了玩。没想到“呼呼”“哇”一下子就冲到了九霄云外了,我吓得差点尿裤子。

船停了,我从船上下来,两条腿全发麻了。差点连路都走不了。接着,我们就玩“激流勇进”,这个激流勇进的线路全是由水而建成的,有两个高坡,非常刺激。由慢到快最后才到刺激。我和妈妈、表弟、姑姑玩了。首先工作人员给我们穿上雨衣,接着,我们遇到了第一个小坡,我们的船慢慢的上去,然后,“啵”船就从坡上滑下来。接着,又来了一个大高坡。我们的船慢慢的上去,妈妈说:“儿子,是不是你太胖了,我们的船怎么走的那么慢,好像没力气一样。”,船慢慢到了坡顶。突然,“啵”往下滑,一阵水花洒向我们,幸好我们穿了雨衣才免遭水的袭击。船到了岸边(出口)我还想再做一次。可时间有限。我只好依依不舍的离开了。

今天,我得到了开心,我从中感到兴奋好玩。我希望下次来能去见见动物们,向它们拜年。

春节

春节到了,我和家人辞旧迎新,把旧的春联换上了崭新的春联。这是让我想起了一首诗:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”这句诗。

我们家一天都在厨房里准备食物。“咚咚”客人来了,我急忙跑去开门。原来是姑姑和姑爹表弟来了。

爸爸妈妈就把做好的菜一样样端出来,看得我直流口水,有:白切鸡、糖醋鲤鱼、酸甜排骨„„

23 吃完了年夜饭后,我们就一起看春节联欢晚会,到了凌晨,新年的钟声敲响了,我急忙拿着烟花冲上天台上。“嘣”巨大的爆炸声震撼着大地,顿时,五颜六色的烟花照亮了龙城的天空。有菊花状、杨柳条、麦穗状、更有一个令我意想不到的形状。看到一个个红红的灯笼从烟花的爆声中垂落,我问爸爸:“这种新型烟花,我怎么从来没见过。”“这种是今年刚生产的。”爸爸说道。

“还有很多我们不知道的。科学在进步,时代也在进步,同时,人的思想也在不断的进步。所以说你要认真学习,多读书,多动脑。要随着科学时代的进步。将来做个对社会有用的人。”

我今年过得十分的开心。同时也祝福大家新年好,虎年虎虎生威,祝大家虎年里虎头虎脑。学习、工作犹如猛虎。

外婆的家乡

我外婆家住在柳江河岸的一个小村庄上,那里景色优美,空气新鲜,我听妈妈说:外公外婆们都是日出而作,日落而息。祖祖辈辈都生活在这江边的小村庄上。

一路上我看到象州景色优美,江水犹如一块碧玉。令我心旷神怡,我们哼着小曲,唱着儿歌。小鸟在我们歌唱,大树小草在为我们欢呼。我们的车在平坦的马路上奔驰着,跑着跑着,我看见江边这边一条船,那边一条船。还有发动机在“嗡嗡”的响。我急忙问妈妈:“那些船停靠在岸边干什么?发动机又在启动,干嘛不走?”“那是采砂船。”妈妈说。 “那些采砂船都办有采砂许可证吗?”我问妈妈。“那些商人为了谋取暴利,省略了许多机关部门的监督,偷偷开采,导致沿河江土大量流失。破坏了生物链。”

我们走着走着不知不觉来到了外婆家,我已进外婆家放下行李就跟随哥哥姐姐到河边捉鱼。我们到了河边,只见河岸的码头已经变得坑坑哇哇。河岸的泥土差不多都变成了沼泽,黏黏的。岸边的竹林凤毛麟角,我真感到痛心,也十分痛恨那些商人。河边的鱼儿,也越

24 来越稀少,我记得我六岁时,回外婆家那时坐船江水清澈见底,鱼儿三五成群,游来游往,随手都能捉到一两条鱼。江边两岸也是郁郁葱葱,充满了生机,那一道道亮丽的风景,再看看现在的景色,惨不忍睹。

我呼吁,全民都应该保护环境,让我们的母亲河更加清澈见底,让我们的地球变得更加美丽。

读后感

星期四,侯老师教我们学了《滴水穿石启示》后,是我深受感动。 他教会我“目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。”

路德维希·凡·贝多芬(1770-1827)伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一,对世界音乐的发展(从古典主义时期到浪漫主义时期)有着举足轻重的作用,被世人尊称为 “乐圣”。

贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城——波恩。他出生于夫拉芒家族,一个音乐世家。他的祖父叫鲁特维克,是波恩宫廷乐团的乐团长,父亲是一个酗酒的男高音歌手。他的母亲是一个女仆,一个厨子的女儿。贝多芬自幼便已显露出他的音乐天分,父亲急于把他培养成为一个像莫扎特那样的神童,从小就把他一人和提琴关在家里,或整天逼在羽管键琴旁边练习。八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲,但是,他在这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的。

十二岁时,他已经能够自如地演奏,而且担任了管风琴师聂费,1748-1798)的助手。就在这时他开始正式跟聂费学习音乐。聂费还引导他在1787年到维也纳就教于莫扎特 。莫扎特听过他的演奏之后,就预言有朝一日贝多芬将震动全世界。贝多芬到维也纳不久便接到母亲的死讯,他不得不立即赶回波恩。由于家庭的拖累,一直到1792年秋他父亲死后,他才第二次来到维也纳,但这时莫扎特却已不在人世了。

25 贝多芬第二次来到维也纳后,很快地便赢得了维也纳最卓越的演奏家(特别是即兴演奏)的称谓。以后,他先跟弗朗茨·约瑟夫·海顿,1732-1809)学习,后来跟申克、阿勃列希贝尔格,1736-1809)和安东尼奥·萨列里(,1750-1825)等人学习。他在波恩通过同知识分子勃莱宁的交往,接触到当时许多著名教授、作家和音乐家,并从他们那儿,受到" 狂飙运动" 的思潮影响。他的民主思想在法国大革命前几年已臻成熟,但在革命年代中成长尤为迅速。1789年法国资产阶级革命进步的思想意识给他了很多启发,从而奠定了他人文主义世界鄣幕. 深信人类平等,追求正义和个性自由,憎恨封建专制的压迫。尽管维也纳古典乐派中的三位著名作曲家所处的生活年代相当接近,但是贝多芬的思想同海顿和莫扎特显然并不属同一个“时代”。海顿一生备受凌辱,他虽也偶而被激怒过,但却总是逆来顺受,当时进步的文学思潮和革命情绪都很少能使他激动,他的音乐同斗争也是永远绝缘的。莫扎特精神上遭受的苦难并不比海顿少,他勇敢于反抗,宁愿贫困而不能忍受大主教的侮辱,但在他的音乐中,从那充满阳光和青春活力的欢乐的背后,往往还是可以感觉得到一丝痛苦、忧郁和伤感的情绪。只有贝多芬,他不但愤怒地反对封建制度的专制,而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗争。贝多芬在波恩时期(1782-1792)的创作,大都是一些小型的钢琴曲、重奏曲和歌曲等,这一时期可以说他还只是处于创作的准备阶段。他在维也纳最初十年(1792-1802)的创作,比较著名的作品也只有《悲怆》、《月光》钢琴奏鸣曲和“克罗采”小提琴奏鸣曲及第三钢琴协奏曲等。但在这期间,他对社会与政治诸问题又有了进一步的理解,也能意识到他要努力探寻的目标。1802-1812年,他的创作进入了成熟时期,这段时间后来成为他的“英雄年代”。 贝多芬生活道路非常坎坷,晚年失聪;他从1796年26岁时开始便已感到听觉日渐衰弱,但直到1801年,当他确信自己的耳疾无法医治时,才把这件事情告诉给他的朋友。但是,他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望--苦难变成了他的创作力量的源泉。在这样一个

26 精神危机发展到顶峰的时候,贝多芬以坚强的意志克服了重重困难他开始创作他的乐观主义的第三“英雄”交响曲。“英雄”交响曲标志着贝多芬的精神的转机,同时也标志着他创作的“英雄年代”的开始。

贝多芬在维也纳的后一阶段,由于欧洲正经历着严重的政治反动时期,即梅特涅的反动统治特别的猖獗的时期,他的创作也暂时呈现颓势(1813-1817)。从1818年起,在贝多芬一生的最后十年当中(1818一1827),他在耳朵全聋、健康情况恶化和生活贫困,精神上受到折磨的情况下,仍以巨人般的毅力创作了《第九“合唱”交响曲》,总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。

贝多芬于1827年3月26日在维也纳辞世;死时没有一个亲人在他身旁,但是在同月29日下葬时却形成了群众性的一个浪潮,所有的学校全部停课表示哀悼,有两万群众护送着他的棺枢,他的墓碑上铭刻着奥地利诗人格利尔巴采(1791-1872)的题词:" 当你站在他的灵柩跟前的时候,笼罩着你的并不是志颓气丧,而是一种崇高的感情;我们只有对他这样一个人才可以说:他完成了伟大的事业…… ;我们年级的玩魔方比赛,刚开始我们全年级一个个热火朝天的,可是到了后面,一个个半途而废,只有唯一几个现在还在玩。

从上面我们知道做事要一心一意,而不三心二意,只有专心致志才能实现我们的美好理想。

一件让我开心的事

春游活动的建议过生日对于每个小朋友都很开心,我11岁生日过的是有开心又有趣。

我生日恰好是星期六,我早早就起来先去学校报名,再去五(3)班找我两个铁哥们:覃浦峰、卢成涛。我们计划先去吃KFC ,再去玩好特电玩,然后再坐25路车到文笔路“惠柳饼家”去做蛋糕,我们来到五星街的KFC 里,点了一桶“全家桶、几个汉堡和薯条”我便拿到我们的桌上,我们便迫不及待的大口大口的吃,不管,多少一直往嘴

27 里送,我们吃完后,个个挺着一个西瓜肚,爸爸妈妈看见后就一直笑我们,然后,我二话不说立即跑到好特电玩,我们东玩玩,西玩玩,玩的不亦乐乎乐不合口,直到下午1点多,我们才依依不舍的离开好特电玩。接着,就坐着25路车到文笔路的惠柳餠家做蛋糕去了,我们立即跑到2楼,听了一个18寸大的蛋糕,接着我们便买了一些各种各样的巧克力和各种味道的奶油棒,我们东弄弄,西挤挤,经过半小时的功夫,我们做成了一个茂密的森林和一直胖呼呼的tiger 在森林里嬉戏,后来,一位阿姨帮我们铁哥们照了一张生日照片,找玩相后,那位阿姨把我的蛋糕包装了起来。

爸爸说:“你们先跟阿姨回去(我妈妈),我去一下集市。”然后,我们就坐着的士回到家,回到家,我打开冰箱小心翼翼的把蛋糕放进冰箱,接着,爸爸回来了,他快步走进厨房,就在那做菜,不一会儿工夫,一桌满汉全席就出来了,有:酸甜排骨、白切鸡、红烧螃蟹„„

我看了“口水直流三千尺”立马拿起筷子狼吞虎咽的吃了起来,吃完后,我休息了一下,突然,灯灭了,黑乎乎的一片,静极了,接着,妈妈手捧自己点好蜡烛的生日蛋糕,灯火照耀着我红彤彤的脸庞,我们唱完生日歌后,我虚了一个愿望后,大家一起吹出的气息犹如一股旋风卷过蜡烛全部熄灭。我切开蛋糕,此时此刻的我们已经高兴得合不拢嘴。

今天是我最开心的一天,同时也是对父母充满感激的一天,我用永运无法报答父母的哺育之情。

秋游

今天天气晴朗,万里晴空,我们全校一起去雀儿山公园秋游。 我们揽到雀儿山公园后,在年级主任的带领下来到各年级的娱乐场地,我们不像一、二、三、四年级的同学那样,去买零食来吃,而是自己分组来烧烤,我们组共有七人。

我们带了好多好多的食品,有:玉米、火腿、鸡翅„„各种各样

28 的。十分馋人,我们把各种食品分类便摆好,有些同学便迫不及待的把那些食物串了起来,我和几个同学在一旁生火,我们把酒精放在干柴中间,四周放满木炭,再拿起火机一点,熊熊大火就点然了。

把那些干柴烧着了,我走进瞧一瞧,被一股烟熏到了眼睛,我的眼睛直流泪,再等一会,那股烟就随风飘了,顿时,四周的木炭慢慢燃烧的慢慢火红的起来,我铺上铁网,把串好的事物拿上去烤,再刷上油,油滴下木炭,火顿时大了起来,我和同学手忙脚乱,左右翻滚,等鸡翅、肉片慢慢变成金黄色就涂上配料,什么番茄酱啦、什么烧烤酱啦,刷啊刷、刷啊刷,顿时,有一股芳香气息扑鼻而来,接着,我有烤了一下,金灿灿的鸡翅、肉片便烤熟了。

我拿起来吹了吹,凉了凉,便血盆大口的吃了起来,哇,还可以,顿时我尝到了我亲手烤的食物,原来是这种味道,有苦有甜,美味无穷。烧烤也是一件不容易的事,原来自己亲手烧烤的食物是那么可口,那么的美味。

我喜欢秋天,我喜欢秋游,我更喜欢这一次的烧烤。

妈妈,我想对您说

妈妈在我的记忆中,您为我做了太多太多的事了,我一直想回报,但总是找不到机会,我只能用作文的方式转答给你。

妈妈你每天辛苦的工作多是为了我,双休日还监督我的学习,你总是说儿子学习、作业不能马虎要认真完成,对待对于作文,你要认真审题懂得题目中心、意义、要写好作文要看课外书,多看别人是怎样写的文章,怎样运用生动语言,但是真是语言是很重要的。

双休日时我的作业没做完,早上早早的起来在那玩电脑、看电视。被你听到声音,您就说我:“作业没做完,你有玩了,快点做作业。”我很不情愿的大吼大叫:“知道了”

还有,在家时作文找不见了,我翻书包,也没翻见,您也责怪我说:“看你没保管好咧,有弄丢了!”我也大吼大叫的跟你顶嘴。

29 星期五晚上,在老师家做的作业,回到家他都要一一检查,生怕做的不好,如果星期五写作文的话,你都要十分认真的检查,一点都不马虎,如果写得不好要重写直到你满意为止,在交上给老师。

正是你一丝不苟的认真对待我的学业,虽然我的成绩没多大突破,但是我已懂得了学习不容得一点一滴的马虎,只要认真学习,认真完成作业,多读多看,我想我的成绩一定有进步,在这里妈妈我想对您说:“我爱你!”

您永远是我的好妈妈!

秋叶

秋天是个多姿多彩的季节,秋天的叶子更是五颜六色,色彩缤纷。有火红的枫叶,金色的银杏,还有那红绿色的香樟树的叶子。。。。。。

我在放学的路上,一阵秋风吹来,一片片树叶随风飘落,我随手捡了几张叶子,我想如果把这些飘落的树叶拼成一艘潜水艇,去探索海底的秘密,那将会是什么样的境界,我快速的跑回家,把捡回的落叶,用透明胶贴一贴,那五颜六色的落叶竟然变成一艘五彩缤纷的潜水艇。

我想要是坐上这艘潜水艇在茫茫大海上慢慢潜入水里,艇外的鱼儿在我身边来回嬉戏,像似在欢迎我来到它们的世界。还有五彩斑斓的珊瑚在欢快的舞动。还有许许多多的海洋生物在水中游来游去。真是好看极了!

海洋里不仅有生物,动物,还有丰富的矿物资源,石油,天然气和海滨、浅海中的砂矿资源,金、钛铁矿、磁铁矿、锆石、独居石和金红石等。这些丰富的矿产资源,正等待我们去探索,去开采。如果我们能第一时间去探索,去发现,海洋里的另一种矿产资源。发现海底新的秘密,那么我国将居世界一流水平。

这是一个多么美好的理想,如果我能实现这个理想,那么我就要去海底里挖掘,更多的矿产资源,去探索更多的海底秘密。

秋叶代表我的理想,有了这个理想我要付出比平常人更多的汗水,

30 更多的努力。我要认真学习,尽早实现我的理想。

秋天是金色的季节,是丰收的季节,我爱着美丽的秋天,我爱多姿多彩大自然,更爱神秘的海洋。

读《三国演义》读后感

这些天我又重读了一遍《三国演义》,虽然老师也已经叫我们看过了,但我总是百看不厌。 “快马追风一杆枪,百万雄师锁当阳 。 可怜银枪不饮血, 独守明月对芳尊。 云长自傲,翼德偏激, 独有子龙,仁义勇决, 举枪天下,不败神将!” 也许这才是对赵云的真正评价! 演义中的另一主角是曹操。他在作者笔下是一个奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有被抹杀。他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位君主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他的确是一位英雄。曹操不仅具有杰出的才能,善于招揽人才,而且他还有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后,曹操并未一筹莫展,而是笑着说了一句" 今北方仍由我所据" 。曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改,他的许多诗作都是乐府中的名篇。如《龟虽寿》、《观沧海》。

谈完了人物,我来谈谈《三国演义》中的诗词歌赋,它们数目繁多,而且其中不乏精品之作。一部分诗词是为了表达情感而引入的,另一部分则是出现在人物的吟唱中或笔下。如“苍天如圆盖,陆地似棋局……”(第三十七回),此乃文中诸葛亮所作。又如“曹操奸雄不可当,一时诡计中周郎……”(第四十五回),此乃后人叹曹操中计误杀蔡瑁、张允之事。篇头词“临江仙”,气势磅礴,让读者感到一股浩然之气;读过之后,更有一种意犹未尽、引人入胜的感觉。篇尾诗“古风”,则把三国一个世纪的兴衰成败、长达66万字的文字概括成仅300余字的长篇叙事诗。虽然没有华丽的词藻,但是它却像一片押韵的后记一般,令我重新回顾了三国这段沧桑的历史。可以说正是有了这些诗,才使

31 这本书生色不少。

总而言之,《三国演义》可以说是四大名著中的精品小说。作者在用笔上不仅有实写、虚写、详写、略写、插叙、倒叙,而且采用了沿线索来记叙的文学手法。它的社会影响,远远超过了它的文学价值。它留给我们读者,乃至于整个中华民族的意义是深远的。

让我感心痛的女孩

在新疆有个农民工的女孩最让我感动,她长着一双炯炯有神的大眼睛,象牙色的皮肤,头发略是凌乱,扎着两个羊角辫,笑起来像个天使。

她是一个与众不同的女孩。为什么说她是与众不同的女孩呢?因为她年纪只有5~6岁左右,天天随着姑姑捡垃圾,而他爸爸妈妈每天天没亮就要去工地打杂,到很晚很晚才回家。

当记者的视频略过她时,只见他正和姑姑抬一个十多斤重的木架,记者帮小女孩拿下,这个木架十分重,可记者问她肩膀痛不痛,她却说:“不痛”。这一个词让我十分震惊,一个瘦小的女孩去抬这个庞然大物的东西,怎么会不痛呢?我看到十分痛心。

想想我自己能在这么好的环境里学习是我的荣幸,我一定要好好努力学习,珍惜这来之不易的美好时光, 当记者又问她你妈妈一天给你多少钱?“5毛”。她清脆的回答到。

夜深了,她跟姑姑抬这沉重的木架,托着繁重的垃圾袋,消失在茫茫的夜色中,那也是令我心痛的一道风景线。

暑假里的一天

8月8日这天,我跟妈妈一起去象州看外婆,

我们坐着车到了外婆家,一下车,田野里到处都是忙碌的身影,刚好我外婆也在田野里忙碌,我问妈妈这些人在田里干什么?妈妈说;“这个时期刚好是双抢时期。”

32 我有好奇的问;“什们是双枪?"

妈妈说;“既要抢收稻谷,又要抢时间插秧,这就叫“双抢”."妈妈边说边放下行李,便跑到外婆的田里帮外婆干活我也跟着妈妈跑过去,我问外婆有什么我可以帮忙吗?外婆说;“你能做吗?”我说:“能!”

接着外婆就教我割稻谷,我边看边学,外婆说;“收稻谷要专心致志的割,不能落下每一株禾苗和一粒稻谷。”于是我情不自禁地吟诵了“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,刚开始我真闷也学不会,不是遗留一株稻谷就是掉了一粒粒谷子,而且也累得我直不起腰来。 我看外婆干的汗流浃背,我就心疼的说;“外婆您休息一下吧,让我和妈妈来做吧?”

外婆说;“不行,现在是抢时间,不能拖延时间,收完后,马上插秧。"

我听完外婆这么一说,我要认真收割稻谷,原来收稻谷是一件十分辛苦的事,从中我感到农民的辛苦今后我会更加珍惜粮食,加倍努力学习,掌握更多先进科技,来改变农村的新面貌。

学炒菜

暑假临将结束了,我做完作业后在家里总是闲着没事做,我想想是不是该跟妈妈做菜呢,于是我就请妈妈叫我做到酸甜排骨,妈妈教我先把排骨先干净,把排骨的大骨砍去,余留好的做酸甜排骨。

先把排骨砍成一小块一小块的,然后,加点调料酒,加点姜末. 豆腐乳,再加上点盐,味精,生抽,腌制半小时,然后,再炒锅里导入舍量的油,等油烧热到70-80度,便用筷子把排骨一块块夹入锅里油炸,等排骨肉脱裂骨变成今年黄时候,就可以把排骨打捞上来,放在盘子,然后,妈妈说:“现在开始调汁。”

妈妈说调汁是十分重要的步骤,先洗净番茄和青椒,各2个砍成丁状,再切半个菠萝也是丁状,打火等锅热时导入舌量的油,把切好的番茄青椒和菠萝一起导入锅炒一下加上一些水和盐,糖再加上米醋

33 勾鲣,就完成了调汁。

最后,把汁洒在炸好的排骨上,一道美味的酸甜排骨就算完成了,开见那色香味俱全的,口水直流三千尺想不到学会一道菜,竟有这么复杂的工序,以后我要多跟妈妈学做几道拿手菜,随时欢迎你们来我们家作客,到时就可以展现我的手艺,品尝我做的美味佳肴。

井冈山

井冈山,位于中国江西省西南部,井冈山最高峰海拔2120米,风景秀丽,林木繁茂,有高山幽壑,飞瀑深涧,岩洞云海之景,是著名的旅游胜地。

井岗山是第一个农村革命根据地,开辟了一条以农村包围城市最后夺取城市的中国共产主义革命道路,因此井冈山有“革命摇篮”之称。

那里群山峻岭,蜿蜒起伏,景色秀丽像个人间天堂,我们坐着缆车 到达山顶,那里寒气逼人哪,郁郁葱葱的丛林,云朵在一座座大山腰悠然飘浮像一条白色的腰带,随风飘扬,让旅客仿佛进入了人间的仙境。

我们顺着山间小道,走到了第三景台,那里海拔大约有1300多米,听导游说;“这个观景台最为险要,这个观景台是由安全透明玻璃建成的。”透过玻璃俯视山下的景色我走上观景台我的脚直打哆嗦,不敢俯视下面的景色,好害怕玻璃已碎我马上摔下山下。

突然,天气有变,山上下起了毛毛小雨,我们只好依依不舍的打道回府了。

周庄古镇

7月23日,新的一天来临了,太阳从地平线慢慢升起,为我们迎来了新的早晨。

我们坐着车,跟旅游团 一起去游览江南水乡的古镇,在车上导游各我们介绍周庄位于江南第一水乡古镇,在三国时期,周庄境内为

34 吴王少子摇的封地,称摇城,北元佑元年(1086年)周迪功郎舍宅200余亩捐于当地全福为寺,始千周庄。

讲解员讲解完了以后,我们马上就到古镇,古镇真是人间天堂,一条清澈见底的小溪在悠久的古镇中悠然穿梭,十分平静。全镇桥街相连,,依溪筑屋,小船轻摇绿影婆婆,返朴归真,游客都会情不自禁地吟诵;“吴树依依吴水流,吴中舟辑好夷游。”

游周庄,四季皆宜,但最好不要节假日去,这时往往人流如潮,恐怕难以领略古镇水乡的宁静秀美。如果你有机会住宿,一定不能错过周庄的黄昏和清晨,洗去日间的喧嚣与繁华,那时的周庄呈现给你的是古朴、真实的美。

我们游玩了周庄后,都依依不舍得回去了。

游上海

7月21日晴,今天我们全家去上海旅游,我坐了一天一夜的火车,终于到达了上海,上海果然是一座繁华和交通便利,也是全球所瞩目的工业大城市。

一栋栋高楼大厦,一条宽阔的黄浦江和一条条平坦的泊油路,一辆辆汽车在平坦的马路上有条有序穿梭,形成一道繁华而有序的风景线。

吃完晚饭后,我们便去上海最繁华的购物街南京路,哗!不愧为南京路,人山人海,十分热闹,各种语言,各种肤色,都汇集在那条街形成了一道不分种族亮丽的风景线。

逛完了南京街,我们决定去游黄浦江,我们坐车到江边买了三张游黄浦江的票,就开始游玩。

游船在平静的江面上徐徐前进,江河两岸的风景真美,东方明珠在月夜下显的格外壮观,一道道彩光从东方明珠的底下闪出好像在对游客致敬,欢迎你们来上海游玩,你们看我是不是世界之最。 上海真美呀!

35

春游活动的建议

春是一个充满希望的名字,春光明媚,大地复苏。

公园、草地、田野到处都有春天的足迹,不过我还希望到花果山寻找春天的足迹,柳州的花果山风景优美、春色满园,令每一个人来这里游玩的旅客都留恋望返,依依不舍。

花果山山上有清香的花,绿嫩的草,青青的树给花果山增添了许多生机,在花果山山腰有一个烧烤场地,山下有一个池塘,是专门给钓鱼爱好者设计的,还有一个山清水秀的湖泊,那里可以租船,到湖面上划船,一开船,波纹就一圈一圈的荡漾开来,还有湖岸边的青蛙在呱呱的歌唱。

花果山上的桃花开得格外耀眼,争齐斗艳,有的粉红色,有的粉白色,还有一些白色,引来了无数的蝴蝶和一群小蜜蜂在花朵丛中翩翩起舞,纵情歌唱。

花果山中还有一个是用一种枝条带刺的植物做的迷宫,这个迷宫十分难走通,是让你去动脑筋才能过去得了的,有很多人进去后,要好久才能走出来的。

听了我的介绍后你是不是对花果山有好感的吗?心动不如行动,让我们一起欣赏这绿意盎然的景色吧!

1 前言

同学们写作文、日记、读后感是一个人表现自我、认识自我、舒缓生活学习压力的一种途径。学写作、日记可以锻炼和提高自己的观察能力,对于语言的驾驭和掌握有很大的帮助。一件普通的小事、只要感受深、印象深,写出来就是好文章。下面是我在班级网站发表五十多篇的文章。

文章中有写景物的、有记事的、读后感的、谈论式的、写人的等几十篇。我希望老师、同学|家长阅读我的文章后多多提出宝贵的意见和建议,有不足文章提出修改,有好的鼓励继续发扬。

最后,祝老师、同学们学业进步,家长们事业有成。

2 三角梅

三角梅不是名贵的花,对我来说是最美的花。我们家的阳台里就有一棵三角梅,现在还没长出花来。我的爷爷非常喜欢花,他买的花虽不名贵但很美丽。

10月份至翌年的6月初是三角梅开花的季节。在火粉火粉的花丛中,一朵朵的三角梅在夏日的太阳底下迎阳开放。花朵是那样的美丽、可爱。我不知道用什么优美的词句来赞美这些可爱的小精灵。三角梅为常绿攀援状灌木。枝具刺、拱形下垂。单叶互生,卵形全缘或卵状披针形,被厚绒毛,顶端圆钝。花顶生,花很细,小,黄绿色,其貌并不惊人,不为人注意,常三朵簇生于三枚较大的苞片内,花梗与药片中脉合生,苞片卵圆形,为主要观赏部位。苞片时状,有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等;从叶子又可分花叶和普通2类;苞片则有单瓣、重瓣之分;总此宝巾约有40余个不同的品种。苞片形似艳丽的花瓣,故名叶子花、三角花。冬春之际,姹紫嫣红的苞片展现,给人以奔放、热烈的感受,因此又得名贺春红。 三角梅喜温暖湿润气候,不耐寒,在3℃以上才可安全越冬,15℃以上方可开花。喜充足光照。对土壤要求不严,在排水良好、含矿物质丰富的黏重壤土中生长良好、耐贫瘠、耐碱、耐干旱、忌,积水,耐修剪。叶子花原产南美洲的巴西,大约在十九世纪三十年代才传到欧洲栽培,现在我国各地栽培。它喜温暖湿润、阳光充足的环境,不耐寒,我国除南方地区可露地栽培越冬,其它地区都需盆栽和温室栽培。土壤以排水良好的砂质壤土最为适宜。叶子花常用扦插繁殖,育苗容易,五、六月份,剪取成熟的木质化枝条,长20厘米,插入砂盆中,盖上玻璃,保持湿润,一个月左右可生根,培养二年可开花。整株开花期很长,可达三、四个月。开花期间落花、落叶较多,需及时清除,保持清新美观。三叶梅属藤蔓生,繁殖简单。只需要在初春或者晚秋用它的茎杆扦插于土壤内,一个月就能生根,长出枝叶。它的花朵很小,又没有香味,按理说很难吸引蜜蜂或蝴蝶来为它传花授粉,

3 但为了结果传承子嗣,大量繁衍后代,它有自己特别的“绝招”:将紧贴花瓣的苞片增大,并“染”上红、黄、白、橙红、红白相间等多种艳丽的色彩,使之酷似美丽的花瓣。这样,蜜蜂或蝴蝶就成了它的座上常客,从而解决了传宗接代的难题。

秋冬时节,三角梅跟其他花一样也进入冬眠,叶子零零散散从树枝上掉落下来,树枝变光秃秃的,每逢冬天我总是把三角梅移到家中,不让它饱受风寒。

我爱三角梅火粉火粉的花朵,我更爱我们家的三角梅。

我认为上网利大于弊

今天,我想和大家谈一谈关于上网的话题。

上网已经生活中不可缺少的一件事,你是老板,就要把重要的资料存进电脑里方便保存······许多人在玩网络游戏时身心受到了伤害,并不是出于网络游戏本身,而是人的心理控制能力。网络游戏本身就没有错,而是人自己太沉迷所导致,所以我觉得网络游戏没有错。

上网,是新时代的一种工具,我们上网可以查资料、看作文、读小说、听音乐、聊天„„查资料、看作文、读小说可以扩大我们的知识面;听音乐、聊天等可以是我们放松心情„„可见,上网的好处很多。

网上BBS 、聊天室、OICQ 、网络视屏会议等技术手段可以使我们与那些不认识的人进行讨论问题。在此,他们可以得到专家的指导;同学们善意的批评;老师精心的指点;还可以得到一些热心人士的解答,从而便可以与他人交流的渠道更加宽广,交流方式更加自由。 我们小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是我们的一位好老师,随着科学技术的发展,电脑会越来越先进,用途也会越来越广泛。它的诞生给我们带来许多变化,人们可以用电脑运算书写精确书写。

邓小平爷爷曾经说过;“计算机要从娃娃抓起。”不错,计算机的

4 好处真的很多。

所以,我认为上网有利也有弊,反而利大于弊。

运动会

今天是4月22也是我们学校举行运动会的日子。一大早,我们就从学校出发了。一路上,花小姐在向我们招手,树先生在向我们点头。我们伴随着凉爽的春风伴随着同学们的欢声笑语,迈着铿锵有力的步伐。终于来到了我们期盼已久的目的地——三中。

过了一会儿,我们班进入了三中之后,我们就在预定的地点站好,准备进行入场仪式。入场仪式开始了,我们班迈着坚定而有力的步伐,喊着洪亮的口号,绕着跑道走了一圈,同学们一个个都精神抖擞。终于,运动会开始了!我们学校的校长宣布:“2011弯塘路小学第7届运动会正式开始!”听到这句话后,运动场就响起了一阵雷鸣般的掌声。接下来我们的比赛就正式拉开帷幕了。本届运动会有:女子各项跑步,男子各项跑步,跳远……这些比赛项目。经过一场场比赛圆满的结束,最后一个比赛项目: 4×100米接力开始了。

镜头一:首先进行的是亲子运动,大人和同学多在做热身运动。我心想:大家多在想争夺第一,大家们都站在了起跑线上,目光都聚集在了前方。哨声响起了,大家像脱缰的野马一样,快速的跑了起来,他们一个接着一个跑着,我们班和三班一直并列的跑,在最后一棒是三班的家长由于跑得太快被摔了一跤,结果我们班取得了第一名。虽然这次取得了第一,但是下次他们一定会抢回来的,所以,我们只能加倍努力才行。

镜头二:接着,我又去看了男子的400x400米,我看见我们班的同学都斗志高昂,想跃跃欲试的样子,比赛开始了,我们班的同学跑得像风一样快,很像当年的刘翔一样,我们班的选手远远的把其他班的抛在了后面。我大声喊:“加油!加油!„„”虽然,最后的结果不知道是怎样的,但是我断定我们班应该可以取得第一名。

5 运动会展示学生青春风采,考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩,赛出了风格,发扬了友谊第一,比赛第二的精神,在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想,在比赛中创造了更多的美好和辉煌。

由一则车祸想到的

这是一则南昌台两个月之前播出的电视新闻,非常简短,大约只有不到两分钟; 它也非常简单,就是一则有关车祸的新闻。但是,直到今天我仍然记忆犹新,而原因就在于选取了一个与众不同的报道角度。 报道说,南昌某处发生了一起机动车碰撞骑电动车的车祸,造成电动车驾驶员当场昏迷。报道除了对车祸发生过程进行简单的交待之外,更多的内容是表现医生寻找伤者家属的过程。原来,由于伤者生命垂危,医院急需通知家属,医生只得在伤者随身携带的手机中翻查电话号码,逐个打电话,试图找到他的亲朋好友,但是所有接听电话的人都认为医生是骗子,不是直接挂机,就是破口大骂。

记者采用几乎是直接记录的方式,记录了医生打电话的过程,包括医生对这件事自言自语的评价:“怎么就不相信我这里是医院?”这样一种近乎纪录片式的报道方式,让节目显得非常生动,过目不忘。 除了这些,记者还对几十个电话之后的不同反映进行统计,并通过主播口播的形式,对事件进行评论:在电话诈骗手段层出不穷的今天,这些接电话者的怀疑甚至排斥态度,到底是人们防止上当受骗能力的提升,还是整个社会的悲哀?

这篇报道为什么会吸引我? 我想无非是选择了一个新颖而独特的新闻角度:接听电话者不相信医生,人与人之间充满怀疑和排斥。这个新闻角度无疑是一起普通车祸题材所罕见的,令人意外、惊讶和深思。

新闻角度的选择,有时看过去好像只是灵机一闪,恰如“文章本

6 天成,妙手偶得之”,有时却需要我们在面对众多新闻信息时,不仅要充分掌握新闻事实,做个“当局者”,更要跳出事件来,做个目光独特、头脑清晰的“局外人”。

炒菜

今天是妇女节,是天下所有妇女的节日。

上午,我放家里的奶奶一天假。因为今天是妇女节,所以我放她一天假,让奶奶和家人一起享受天伦之乐。

今天是妇女节,我要亲自下厨,做一顿美味的午餐给妈妈吃,以午餐来报答妈妈对我的养育之恩。

这次午餐我决定做一道妈妈最喜欢吃的菜--糖炒土豆丝。我照着奶奶平时做菜的样子,先把土豆去皮、洗净,然后把土豆放到菜板上切丝。因为我是第一次下厨,所以我右手紧握着菜刀,左手捏着土豆,我尽量使刀平稳,小心翼翼地切起土豆来„„我费了九牛二虎之力,终于把土豆切完了。

在寒冷的今天,我擦去脸上的汗水(因为是第一次下厨,由于紧张出汗了),打开煤气,开始了我的第二步炒菜方案,我把油放进锅里,就匆匆忙忙地去找糖去了。忽然,我听见锅里发出了“吱、吱”的响声,我慌慌张张地把切好的土豆丝倒进锅里,接着,放糖进锅里,我用了“吃奶”的力气拿着锅铲来回的翻动着,担心菜会被我炒焦了,果然不出我所料,最后还是炒焦了。唉!此时此刻我才体会到炒菜的艰辛。

当我从微波炉里拿出自己的“战利品”时,一看,我傻了眼,原来我放的水过少,米饭半生半熟,怎么办呢?我像一只斗败了的公鸡在厨房里垂头丧气等着妈妈回来。

好不容易等到妈妈回来了,我拿出我的“战利品”,尽管菜的味道实在不怎么样,还带着焦味,米饭半生半熟,但妈妈吃得很香,我看到妈妈的眼里闪着喜悦的泪花。我奇怪地问妈妈:“我做的这么难吃,

7 您为什么还吃得这么香呢?”妈妈笑着说:“因为是我懂事的儿子亲手做的,妈妈觉得这是我一生之中最好最香一顿饭。”此时,我给妈妈送上一个甜甜的吻,并祝她妇女节快乐!

给报社的一封信

敬爱的记者:

你好!

我是来自弯塘小学六年级的学生,我想告诉你一件不和谐的事情。我们家住在航银路的小区,小区的傍边有个菜市场,一到晚上就有许多小贩推出许多夜宵车来到菜市场面叫卖,什么烤鱼啦、麻辣烫啦、煎鱿鱼啦,各种各样造成树木被污染交通堵塞的现象。

有一次,我吃完晚饭出来散步,看见许多时髦的阿姨刚从街上回来后,就直奔小吃车来,他们吃完后就随手丢掉袋子,又把喝不完的麻辣烫倒到树木的傍边,弄得树木发育不全,绿草奄奄一息。而且还时不时传出一股臭气熏天的气味,把出来散步的行人都快被臭死了。那些时髦阿姨把开回的车,停在路两旁,把交通要道都挤满了,还有一些开机动车的阿姨为了吃东西,把机动车直接开过草丛,把一些刚发芽的嫩芽都压死了,那可是绿色生命呀!保护环境,美化家园是我们每个市民应有的职责。我建议把那些小吃车转移到离居住小区远一点的地方,统一摆设,统一管理,还我们一个清新绿色的小区。 我希望主编您能帮帮忙。小区是我家,美化靠大家,幸福你我他!

我真诚的祝福你们!

弯塘小学六年级的学生

2010-12-11

开心辞典=快乐词典

8 我望着《我最喜欢的电视节目》这个作文题目成痴呆状:到底该写些啥东西呢?我平常虽然看电视,我看电视多事看些动画片,同学们在讨论电视节目时,我总是大眼瞪小眼,如果他们问起我来,那我保准是一问三不知。

可我怎么也没想到,看起来上课比较有生有趣的语文老师竟出了这么个作文题目,这可真是苦了我哇!再看看周围的其它同学,呵,他们倒是乐得欢天喜地。对了,问问她们有什么较好的电视节目?问来问去,她们都说有两个电视节目是非常地好看:1、快乐大本营2、开心辞典。我比较来比较去,最后还是觉得可能开心辞典受益要多一点。

星期天上午,我打开久违的电视机,按到CCTV2,开始看起开心辞典。我更加没想到的是,不一会儿,我就入了迷,看开心辞典,真是受益多多!使我开阔了眼界,大大长了偶的见识!还有王小丫姐姐的风趣,总是逗得我开心。

关闭了电视,我还上网找了一些题目。如:

1、 黑啤酒的突出香气是什么香? 答案:麦芽香

2、 甲骨文是写在哪上面的? 答案: 龟骨

3、 血液占成人体重的多少? 答案:1: 7-8%

4、 " 花儿" 是属于哪一个少数民族的民歌? 答案:回族

5、 我国第一部电视连续剧是什么? 答案:《敌营十八年》

6、 不以一-----掩大德 答案:眚 ……

看完一些题目后,我不禁感叹:原来看电视也会增加这么多知识,看来,我以后需要适当地看一些对我们青少年有益的电视了!看完开心辞典后,我的结论是:开心辞典=智慧辞典!

游柳江

在一个春光明媚,万里无云的日子里,我校隆重举行了“亲近柳江,快乐远足”的活动。

9 同学们都兴致勃勃的带好水和帽子,准备远行。我们从学校出发先走到文昌桥再去东岸的东堤路再原路返回。我们一边迈着欢快的步伐,一边观赏路边的美景,一边谈天论地。走到文昌桥上时,我被母亲河的美丽惊呆了,温和的阳光照到宛如碧玉的母亲河上呈现出一副十分和谐的图案。

我们沿着桥一直向前走,到了百里江堤,我们近距离的观赏者百里画廊的美。百里画廊果然名不虚传,路边芬芳的野花,迎风吹来的秋风,构成一道美丽的风景线。江面上还是不是会有快艇经过,他们就是“环境保卫队”,正因为有他们存在,才让我们的母亲河一直保持它的清澈。不知不觉我们走到浮桥旁边了,老师指挥我们排好队伍由于大家都想踏上它,所以我们很快就排好了队。我走在浮桥上摇摇晃晃,一下子往下沉,一下子又往上飞,又在水上漂泊的感觉,真像了话中的神仙。我们走完浮桥后,又接着去参加人民广场,人民广场的设施都很先进,并且也非常干净,休息了一会,我们才依依不舍的离开了那里,返回学校。

在回校的路上我想;现在的柳州已经比其他城市落后十年了,我长大以后我要把柳州建设得更好,跟其他大城市一样好,还要把母亲和保护的更好,让它在千百年后还是一样美丽,一样能养育柳州人。

我的表弟

我有一个十分可爱又十分调皮的表弟。他今年十岁了,已经上三年级了但却永运也改不掉爱撒娇的毛病。

记得有一次,我跟他一起到下面玩。我找了几个好朋友说一起玩游戏,我说:“玩什么游戏?”他们想了想说:“玩打僵尸吧。”于是,我们剪刀石头布,结果是表弟输了。我看了看他,只见他还是微笑,便放下心来。

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、开始。”随着我喊完了倒计时。表弟便来抓我们了。我早就严阵以待,等表弟接近时,

10 我们就开火了,我们的枪声响彻天空,枪火密集。表弟只好先躲了起来,我们趁这个时间上了弹夹。

表弟趁我们不注意来抓我们,我们发现了撒腿就跑,表弟紧追不舍,我们边跑边打。表弟才刚跑不到几步就累了,重重的坐了下来,便在那哭了起来,边哭边说:“你们耍赖,我不跟你们玩了,我要跟我妈妈说。”于是便跑回家去告状。我见有不祥预感,便也跟跑回家去。我刚进门就听见告状声和哇哇哭声。姑姑见我也回来了,便问我什么回事。我便把玩游戏的来龙去脉一起告诉了姑姑。“哦,原来是这样的呀!”

还有一次我们一起写作业,他发现笔不见了,看见我刚修好的铅笔,生气的说:“表哥你干吗拿我的笔。”我说:“这支笔我刚才修好的,怎们会是你的呢?”他又跟我吵了起来。吵着吵着他便开始跟我打了起来。我不理他,奶奶见书房怎么,怎么热闹。便走了进来。看见此时表弟坐在地板上大哭大闹。便问我怎么回事。我便把来龙去脉跟奶奶说了一篇。奶奶听了恍然大悟说:“牙牙(表弟的小名)你的笔在外面,你前面那出去修笔时,忘记拿了进来。”表弟听了不哭也不闹了跟我一起出去看。真的,表弟的铅笔真的在外面。于是,我背负的罪名才得以洗清。

你瞧我的表弟就是那么爱撒娇。不管是对还是错总是使出他的秘密武器——撒娇。躺在地板上大哭大闹,接着便是跟大人告状。我表弟就是这样人见人爱胖男孩。

我最喜欢的一道菜

西湖牛肉羹,单从名字上看,真是一道很诗情画意的汤菜,其实如果把“西湖”二字换成“稀糊”,口感上可能还更形象一些,不过再看那满碗红的翠的,映着清清 的汤色,若有微风吹过时,甚至汤面会有微微的涟漪拂过,有那么一点软软的温柔与风情,你又不自禁的觉得,这“西湖”二字还是当得起的。

11 准备材料:牛肉末半小碗、内酯豆腐一盒(嫩豆腐也行)、胡萝卜半个、黄瓜半根、油菜心1—2个,鸡蛋清一个、干淀粉少许

制作过程:

1、牛肉末加少许盐、淀粉,生抽拌匀码味;

2、豆腐、胡萝卜、黄瓜切小丁待用,两大汤匙干淀粉加两汤匙水调成水淀粉待用;

3、锅内添水(按自家的人数来定水量),烧开后,将豆腐丁、黄瓜丁以及胡萝卜丁全部放入,加入少许盐,煮开;

4、将牛肉末倒入,用筷子迅 速拨散,至肉末变色时,将油菜心放入;

5、水大滚时,将打散的鸡蛋清淋入,边淋边用勺子推动汤水,使蛋清呈凝固成均匀的蛋花,再淋入水淀粉,烧开,加入少许鸡精,白胡椒粉起锅。

注意事项:

1、此菜的关键之一是各种材料下锅的时间和火候掌握,肉末放早了,老,青菜放太早了,会煮得不够脆嫩发黄,影响成菜色泽和口感;

2、此菜的关键之二是水淀粉的浓稠程度,水淀粉调稀了,汤水稀薄口感不好,水淀粉浓了,又会浑浊糊口,不够清爽,上面讲的调水淀粉的比例只是大略估计,真 正要做到恰倒好处还得根据自己放的汤水的量慢慢尝试积累经验了;

3、西湖牛肉羹中的胡萝卜丁、黄瓜丁可以用豌豆代替,如果有香菜,也可切碎撒入,味道更好,其实这道菜真的是特别适合家庭制作的简单汤菜,一点嫩豆腐,一点牛肉末,一个鸡蛋清,一点水淀粉足亦(有绿豌豆和香菜更好),我有时候都怀疑这菜的起源也许就是某家的巧手媳妇在家中食材不齐时灵机一动凑出来的,湿淀粉的加入让原本清汤寡水显得寒酸的汤汁变得厚重起来,却又不失清爽,再配上这么个动听的菜 名,就端得上家常饭菜的桌子,也可以借以标榜主人的风雅而出席高档宴会了。 菜的名字就是这么神奇,给它扣一顶文化的

12 帽子,再普通的家常小菜就有了非同一般的灵魂!

读后感

最近我们学了一篇课文,这篇课文让我十分感动。他就是人称“宇

宙之王”的史蒂芬·霍金。

霍金1942年1月8日生于英国牛津,一出生霍金的头就特别大,

他见到什么东西都喜欢拆开来看。1963年在剑桥读研究生时,被诊断患卢伽雷氏症,不久就完全瘫痪只能坐在轮椅上。1985年霍金因患肺炎做了穿气管手术,又被剖夺了说话的权利,从此只能用语音合成气来回答和演讲。40年过去疾病是霍金彻底变形。但他毫不放弃。

他撰写的科学巨著《时间简史》是他通过各种渠道才完成的,虽

然霍金的身体一点也没有离开轮椅,但他的思维却飞出地球,飞向别处。霍金还是英国最年轻的皇家学会会员,还被评为卢卡狲数学讲座的教授。他每时每刻的都在思考宇宙的命运。有一次,一次学术报告结束之际,一名记者抢先上讲台,问:“霍金先生,你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金是这样答复的:“我的手指还能活动,我的大脑还能思维,我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友,对了,我还有一颗感恩的心„„”

大家无不对这位生活在轮椅上40年之久的非凡科学家由衷的敬

意。我不禁啧啧赞叹霍金的乐观、坚强,虽然他人残废了,但是他的

志不残。我也要想霍金一样好好学习,同时我也希望霍金的病能治好。 我想象中的或仅是这个样子的红润的脸颊和健康身体躺在轮椅上。静静的思考宇宙的秘密。

中秋佳节

今天是我国传统的节日“中秋节”,他和去年很不一样。今年天空

不作美,一整天都滴沥沥的雨水下个不停。我真纳闷,想想今年的赏

13 月节目看来泡汤了。

一大早,爷爷奶奶都在厨房里忙个不停,准是今天晚上我们家有客来访,我和表弟时不时地往厨房转。看看有什么美味佳肴。哇,好丰盛的晚餐,有香喷喷的油淋鸡,色香味俱全的扣肉,有鲜美得白灼虾„„我看了口水直流三千尺。

过了一会,叮铃铃,门铃响了。我急忙跑去开门,原来是表姑和表姑夫来做客。哇,好热闹呀!来来我们坐齐开始吃中秋团圆饭,大人们边吃边聊工作上的事,我一边吃一边在想问中秋节是怎么样来的,我吃饱饭了。忍不住问妈妈:“中秋节的来历?”

妈妈说:“中秋节是在唐朝中期为了庆祝大将军李靖讨伐匈奴胜利归来,皇上为了犒赏将士们,那正好又是月圆之夜,于是,皇上又拿出一块饼来奖赏李靖。便把这天叫做“仲秋”意思就是中秋。”

“哦,原来中秋是怎样来的。”我说,顿时,我脑中的雾水随风飘走了。我静静凝视着天空,等着月亮出现的时刻,看来要等到明年的今天才能祭拜月亮姐姐,也许明年的月亮更圆更明亮。

灭蚊大战

炎热夏天的一个晚上,家里来了一群不速之客——蚊子。

我还没来的及赶它们,它们便开始开打了。“嗡嗡在我们的耳朵边乱叫乱叮,气得我防不胜防,于是,我和表弟使出吃奶的劲,搬出武器。敌我双方各站椐有力地形开炮。我们打的是昏天黑地,气壮山河。“报,敌人已经占领302阵地。”“什么,敌人占领了302阵地,快给我抢回来啊!”“是”于是,我们打了半个多小时,蚊子们还不善摆甘休其中有一个特别肥的蚊子,好象是蚊王,它一边嗡嗡向傍边的蚊子吱吱叫点什么不一会又有很多蚊子从门窗飞进来哗太多了妈妈看到这种情形,马上叫我去关门窗并马上拿出秘密武器——杀虫剂、电蚊拍、蚊香。 我叫表弟拿灭蚊剂对齐密蚊就喷,我拿电蚊拍叭叭啪啪,妈妈叫我们先找蚊王先啪死它其它的小蚊就好对付了,我听了妈妈的话转找蚊

14 王啪我啪啪啪表弟喷呀喷喷喷。恩,有一股烧焦毛发的味道,我问妈妈:“妈妈,你闻闻看是什么味道?”妈妈说:“那是你电死蚊子散发的味道。”妈妈一边说一边点蚊香。在我们喷呀电呀熏呀多种武器对决下蚊子们一个个东倒西歪的掉在地板有的八爪子已经委缩卷毛有的也不见尖细嘴巴,我们终于赢了。,蚊子被我们的先进武器打败了。连司令员也战死了,蚊子它们一个个溃不成军逃走了。

最后,我知道了一个擒贼先擒王的道理。

游泳

今天下午,我跟着妈妈来到红水河边游泳,我一边唱歌一边欣赏美景。一会儿青,一会儿绿。青绿交界边,仿佛有一道美丽的金镶边。 来到红水河边,我立马想下水游泳却被妈妈拦住了。妈妈说:“你下水前要戴游泳圈。”我问道:“为什么要戴游泳圈?”妈妈说:“因为这个不是游泳池,水流的很急,也比游泳池的水深,连妈妈也要戴知道吗?”“哦,知道了”我立马穿好救生衣并戴上游泳圈下水游泳。我一跳下去就感到一股寒冷的刺骨水。

妈妈说这是刚开始,后面就不冷了,于是,我就跟妈妈往上流游可我怎么游也游不上去。我焦急的叫妈妈,妈妈你等等我,妈妈回头拉我教我蛙泳,妈妈说:“你现在戴有游泳圈刚好学游泳,等你游的熟练了,到明年的暑假,就可以放开游泳圈自由自在的游不过也要注意安全,同时你们自己小孩在没有大人的陪同下,一定不要私自去游泳,千万记住了。

我越游越起劲,竟然,忘记了时间,直到太阳下山,天色已晚,我才跟妈妈依依不舍的离开了。

筛米

今天早上一起床我就看见奶奶不只道在干什么?

我便走过去看,奶奶原来在筛米,我就说:“奶奶,我来帮你筛米。”

15 奶奶说:“你会吗?”“会”我快速的回答了奶奶的问题。

我便帮奶奶筛米,我先是左右摇晃,然后,我就开始捡米中的石子。我边捡边摇,然后,向奶奶那样子把米抛向空中“哦”我把米散了一地,我急忙捡米,奶奶听到“嗒嗒”的声音也急忙走过来,看我把米散了一地也来帮我捡米,于是,就把散米的事跟奶奶说了。

奶奶就说:“筛米的抛讲的是反映能力,还有适量的高度,也不能一次筛的过多,量力而行。

我听了奶奶的话后,我的雾水顿时一下就没有了,我便按奶奶说的去做。最后我终于帮奶奶完成了筛米的任务,做完这个任务我只觉得浑身无力,同时,我也知道了奶奶的辛苦了。

学煲粥

暑假不只不觉已经过了半个月了。我想了想决定学褒粥。我心动不如行动,我干脆做个芥菜粥给奶奶喝吧。

来到市场前,只见人山人海的,我立马激进人群里,看见许多鸡鸭鱼肉啊!我东瞧瞧,西看看,差点忘了正事,我先去青菜行买芥菜,又到肉行买肉。买完之后,我跑回家中。我便问奶奶芥菜粥的做法,奶奶耐心的跟我讲。于是,我就按奶奶说的去做。我先把米泡如水中浸泡十几分钟,我就开始切肉,我把肉按在菜坂上,剁碎,又加上盐油。最后把它放入碗中。浇上油,便给它腌十几分钟就行了。再把芥菜切成碎片就行了。

然后,就把泡好的米捞出来,再放入清水煮粥,等粥沸腾时,我便到腌好的肉,放进粥中,等瘦肉七分熟的时候,再把芥菜到入锅里一起煮,过了几分钟我问奶奶是否可以了,奶奶说行了,于是,我就迫不及待拿起勺子尝了尝。恩,还可以,我又乘了一碗给奶奶吃。奶奶说:“好吃啊!”我的乖孙子终于长大,会做饭了。

听了这句话后,我心里美滋滋的,高兴极了!

16 红水河的晚霞

我出生在红水河岸边的小镇合山,我已经有两年没有回去了。今年暑假我跟随妈妈回合山。

一天吃饱晚饭,我和妈妈去红水河边散步。我们漫步在红水河边。红水河两岸,美的让人悄然心动,岸边连胆怯的水白菊也抬起了头。一瓣瓣地飞舞。碟儿配合着河畔不时有小渔船来回穿梭,这是晚霞映红了天空,把天空染成了橙色,我被这奇异的景象下呆了。我不禁为这奇异的景象拍手。

微风轻轻吹过,带来阵阵凉风。小草小花在风的伴奏下,在跳舞。我在晚风的伴奏下,在欢快的玩。一会儿拿着石头打水漂,一会儿光着脚芽踩沙子。只见那橙色的太阳在那慢慢下沉,这是西方的整个天空的云高出,顿时,变成了一个橙色世界,而我头顶上的天空还有些微蓝,这种蓝橙结合,把整个天空变成五颜六色,晚霞倒影在河水中,染红了整条红水河,美极了!

不只不觉,太阳笑脸只剩一半,一小班,三分之一。完全沉没在西边的山,我幼稚的问妈妈:“妈妈我们去西边还回看到太阳吗?”妈妈说:“傻孩子,直了一天班的太阳,也应该回家休息了。”当他收起天边最后一娄晚霞时,我依依不舍的离开了........

“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今昔是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低琦户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”这句著名的诗就是宋代诗人苏轼写的。

月,是一个非常神奇的东西。我常常看到月亮,就会想起一艘弯弯的小船,在银河中荡漾或像一个圆圆的果盘,里面装满了各式各样的水果。关于月亮还有一个动人的传说呢?

17 相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,烤得大地直冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活去。 这件事惊动了一个名叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多余的太阳。 后羿立下盖世神功,受到百姓 的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。 不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。 然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蓬蒙看到了。 三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。 待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。

嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。

嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿,仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。

后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。 月,你真是一个神奇的东西。

谢谢你,秦建祥

18 我为什么要感谢秦建祥呢?请听我慢慢道来。

有一次数学考试。我有一道应用题不会写,我苦思冥想但都得不到正确答案。就在这时,我看见我同桌秦建祥居然会写这道题。顿时,一个歪点子便有心而生,我小心翼翼的将位置移向他。小声的问他:“秦建祥,给我抄一下这题。”

他严厉而小声的回道:“不行,这样子你的成绩是虚伪,你应该靠自己的真才实力来完成这道应用题。”在我同桌的严厉批批评下,我最终还是独立的完成了那道应用题。

课后,我有点恨我同桌,不借我抄。那么小气,随后,我转念又想,假如我抄我同桌的题,万一被老师发现我就被当成做弊处理。况且同桌说的话也很正确。

此后,我再也没有过这样的念头,我真要感谢我的好同桌。是他教育了我让我真是的面对自己的缺点,学会虚心批评。

参观博物馆

博物馆位于柳州市中心人民广场东侧。创建于1958年,也是是柳州市标志性建筑之一。

东面5幅浮雕,图案为柳州博物馆馆藏的时大彬紫砂壶、西周角形器等镇馆之宝;南面6幅浮雕,主要展现刘三姐传歌、芦笙踩堂、斗马等柳州少数民族文化精华;西面9幅,反映柳州的历史文化,有白莲洞人、柳宗元、明代八贤、辛亥义士刘古香等人物形象;北面1幅则是现代化的龙城新貌。

博物馆分为4个主题的展览,分别为二楼“柳州历史文化”、“柳州少数民族文化风情”、三楼“柳州古代青铜器”、“柳州古代书画”等。 其中,我最喜欢青铜器。走进青铜馆,上面就介绍青铜器的年代、制作工艺。其中西周云雷纹喇叭形铜器、西周人面纹铜剑、西周螺旋枚纹铜甬钟、战国蝉纹羊角钮钟、战国靴形钺、战国人面纹、蛙纹剑、汉代青铜蒸馏器和东汉立蛙铜鼓等独具地方民族特色,所体现的青铜

19 艺术和审美艺术则是南方民族青铜艺术史上一颗光彩夺目的明珠。而西周云雷纹铜角、汉代虎钮錞于等更是难得一见的国宝级珍品。以上这些纹饰精美,铸造技术高超的珍贵文物,显示了中国古代青铜器的文化艺术成就,而当时各少数民族的独特审美情趣也从中得以体现。 青铜器经过这么多年的岁月苍桑,在博物馆至今还那么锋利,我真不知道古时候的人民如何做出这么锋利,而且,还经历这么多年还不腐烂的剑。真让人佩服!

博物馆有惟妙惟肖的原始人,有充满诸多的反复无常和重重劫难的古生物化石,有民族特色的铜族,有精彩华章的扇面书画,还有举世闻名的青铜馆。以上种种足够显示柳州博物馆是柳州最具有代表性的巨作。同时也体现了我国古代人民智慧和劳动。在没有现代先进的设备情况下,能做出这么精美的杰作。这是我们当今青少儿学习的楷模。我们应该努力学习古人的奋发向上的精神!

运动会

我校第六届小学生运动会,于五月九日上午落下帷幕。实心球比赛,经过激烈的角逐五(六)班,王子涵同学获得冠军。

五年级实心球的比赛场上高手云集,前两届的实心球冠军都在场上摩拳擦掌;场外观众把赛场围得严严实实的,比赛就在紧张气氛中拉开战幕!,前两届的实心球冠军都在场上摩拳擦掌;场外观众把赛场围得严严实实的,比赛就在紧张气氛中拉开战幕!各班选手同学没一次要试投就打破了校记录,引得观众阵阵掌声与欢呼。接下来的两次试投,王子涵同学再次刷新了记录,也保持着10.07米的新记录力压群雄,比赛中,选手们投球时身体绷得如一张满弦的弓,爆发力就在那一瞬间释放,手里的实心球如炮弹般飞射而出,奇迹就在这完美的抛物线后诞生!

经过半个小时的角逐,裁判员判六班的王子涵成为五年级的冠军,参加这届的还有许多班级的选手。虽然他们没得冠军,但他们并没有

20 泄气,他们相信总有一天会超过王子涵的。

清明

今天,我和爸爸妈妈一起回去外婆家做清明。一路上,阴雨纷纷,我看了不仅吟诵起:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

路边的小草贪婪吸取雨露,大路两旁的花儿看得分外娇艳,亮晶晶的雨水落在花瓣上把花朵浇的格外晶莹剔透,我不进入迷,他们有的迎着雨水开放欢笑,有的随着春风左右摆动,瞧,像是婀娜多姿的小美女。千姿百态的花儿像似在欢迎我们。

过了一会,我们来到了外婆家只见外婆已经等了很久了,我们回到家里,并没有休息,马上扫墓踏青。

经半小时的准备,我们向小山进军,雨水还是稀啦下的不停,泥巴像胶水一样粘住我们的鞋底。尽管雨不停的下,到那时也挡不住我们对祖宗的怀念和敬仰。

来到墓前,我们把准备的东西一一并摆上插上香,接着我听见妈妈嘴巴不停地说些什么,我问妈妈你说什么,妈妈说;“这是老太太,叫他保佑我们全家身体健康 ,并请安息吧!”

我又问妈妈为什么每年清明节都要回来扫墓呢?妈妈说;“这是为了对死去祖先的一种怀念。这是我们中华民族的美德,你们作为青少年一代应该懂得我国传统的季节,并永记在心!”

原来清明节是这么一个节日。

与美国友人欢聚一堂

星期一一群外国友人来到我们学校来参观学习,以及指导我们学习。星期三上午外国友人来到我们班里作客。

我们早就严整以待,只等友人来。他们来到先一一介绍他们自己,我们班准备了5个节目。

21 第一个是我们班的荷李慧芷为外国友人表演民族乐器“葫芦丝”,歌曲名叫《月光下的凤尾竹》,那优美的音乐仿佛让我身临其景。歌声完了,我仍陶醉其中,直到杨光用萨克斯演奏《天长日久》时,我听出音律不同是,我才惊醒过来。这首《天长日久》我仿佛听出中美两国友人的友情会跟太阳和月亮分不开的。

还有抢凳子,我们班的3人加上友人的3人,虽然很幼稚,但是他们也玩得非常开心!最后我们班有人跟友人比拼六面魔方,我们班的高手一分钟不到就拼好了六面魔方,美国友人十分赞赏。

后面我们班的张圣缇同学亲手画了一副国画送给友人,表示我们的友谊。

尽管,我们各地的母语不同,但是,我们是同一地球的人。我们的心是一样的,只要我们个个献出一份爱,世界将变成美丽和平!

春天是万物苏醒的季节。在春雨笼罩下,大地出现了如诗如画的景象:细雨滋润着的柳树渐渐的苏醒过来,柳条变得更柔软了,吐出了鹅黄色的嫩芽;小草也冒出了脑袋,让春雨来抚摸;美丽的花儿在春雨里撒着娇;桃树在春雨中欢笑,并随着春风发出悦耳的沙沙声,仿佛在诉说美丽动人的故事。啊,春天多美呀。这树,这草,这花,构成了只有春雨才能描绘出的绚丽图画。

我托着腮,来到窗户边,观看着烟雨蒙蒙的春雨。落在地面上的雨点,发出滴答滴答这美妙的乐声,仿佛像是春天的交响曲。春雨渐大渐小,我看见一群酷似天真可爱的孩子冲进雨中玩水。

我也跟着他们在雨中快活的戏水,一阵谁扑到我的衣上,我感到一身凉气,同时我也闻到了春雨带给大地泥土的芳香,我并没有生气,而是,继续玩。我情不自禁的涌起:好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。

开心的一天

22 今天,我们一家人去帽合公园玩。

一到那里,我和表弟就迫不及待冲进了公园。我们看到公园里人山人海,我们就商量不去看动物了,在外面玩就行了。我们玩了激流勇进、碰碰车、海盗船、迷魂洞„„

其中,海盗船让我惊心胆跳,因为那时以为那个海盗船小,没那么大动力,不转的那么高就玩了玩。没想到“呼呼”“哇”一下子就冲到了九霄云外了,我吓得差点尿裤子。

船停了,我从船上下来,两条腿全发麻了。差点连路都走不了。接着,我们就玩“激流勇进”,这个激流勇进的线路全是由水而建成的,有两个高坡,非常刺激。由慢到快最后才到刺激。我和妈妈、表弟、姑姑玩了。首先工作人员给我们穿上雨衣,接着,我们遇到了第一个小坡,我们的船慢慢的上去,然后,“啵”船就从坡上滑下来。接着,又来了一个大高坡。我们的船慢慢的上去,妈妈说:“儿子,是不是你太胖了,我们的船怎么走的那么慢,好像没力气一样。”,船慢慢到了坡顶。突然,“啵”往下滑,一阵水花洒向我们,幸好我们穿了雨衣才免遭水的袭击。船到了岸边(出口)我还想再做一次。可时间有限。我只好依依不舍的离开了。

今天,我得到了开心,我从中感到兴奋好玩。我希望下次来能去见见动物们,向它们拜年。

春节

春节到了,我和家人辞旧迎新,把旧的春联换上了崭新的春联。这是让我想起了一首诗:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”这句诗。

我们家一天都在厨房里准备食物。“咚咚”客人来了,我急忙跑去开门。原来是姑姑和姑爹表弟来了。

爸爸妈妈就把做好的菜一样样端出来,看得我直流口水,有:白切鸡、糖醋鲤鱼、酸甜排骨„„

23 吃完了年夜饭后,我们就一起看春节联欢晚会,到了凌晨,新年的钟声敲响了,我急忙拿着烟花冲上天台上。“嘣”巨大的爆炸声震撼着大地,顿时,五颜六色的烟花照亮了龙城的天空。有菊花状、杨柳条、麦穗状、更有一个令我意想不到的形状。看到一个个红红的灯笼从烟花的爆声中垂落,我问爸爸:“这种新型烟花,我怎么从来没见过。”“这种是今年刚生产的。”爸爸说道。

“还有很多我们不知道的。科学在进步,时代也在进步,同时,人的思想也在不断的进步。所以说你要认真学习,多读书,多动脑。要随着科学时代的进步。将来做个对社会有用的人。”

我今年过得十分的开心。同时也祝福大家新年好,虎年虎虎生威,祝大家虎年里虎头虎脑。学习、工作犹如猛虎。

外婆的家乡

我外婆家住在柳江河岸的一个小村庄上,那里景色优美,空气新鲜,我听妈妈说:外公外婆们都是日出而作,日落而息。祖祖辈辈都生活在这江边的小村庄上。

一路上我看到象州景色优美,江水犹如一块碧玉。令我心旷神怡,我们哼着小曲,唱着儿歌。小鸟在我们歌唱,大树小草在为我们欢呼。我们的车在平坦的马路上奔驰着,跑着跑着,我看见江边这边一条船,那边一条船。还有发动机在“嗡嗡”的响。我急忙问妈妈:“那些船停靠在岸边干什么?发动机又在启动,干嘛不走?”“那是采砂船。”妈妈说。 “那些采砂船都办有采砂许可证吗?”我问妈妈。“那些商人为了谋取暴利,省略了许多机关部门的监督,偷偷开采,导致沿河江土大量流失。破坏了生物链。”

我们走着走着不知不觉来到了外婆家,我已进外婆家放下行李就跟随哥哥姐姐到河边捉鱼。我们到了河边,只见河岸的码头已经变得坑坑哇哇。河岸的泥土差不多都变成了沼泽,黏黏的。岸边的竹林凤毛麟角,我真感到痛心,也十分痛恨那些商人。河边的鱼儿,也越

24 来越稀少,我记得我六岁时,回外婆家那时坐船江水清澈见底,鱼儿三五成群,游来游往,随手都能捉到一两条鱼。江边两岸也是郁郁葱葱,充满了生机,那一道道亮丽的风景,再看看现在的景色,惨不忍睹。

我呼吁,全民都应该保护环境,让我们的母亲河更加清澈见底,让我们的地球变得更加美丽。

读后感

星期四,侯老师教我们学了《滴水穿石启示》后,是我深受感动。 他教会我“目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。”

路德维希·凡·贝多芬(1770-1827)伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一,对世界音乐的发展(从古典主义时期到浪漫主义时期)有着举足轻重的作用,被世人尊称为 “乐圣”。

贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城——波恩。他出生于夫拉芒家族,一个音乐世家。他的祖父叫鲁特维克,是波恩宫廷乐团的乐团长,父亲是一个酗酒的男高音歌手。他的母亲是一个女仆,一个厨子的女儿。贝多芬自幼便已显露出他的音乐天分,父亲急于把他培养成为一个像莫扎特那样的神童,从小就把他一人和提琴关在家里,或整天逼在羽管键琴旁边练习。八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲,但是,他在这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的。

十二岁时,他已经能够自如地演奏,而且担任了管风琴师聂费,1748-1798)的助手。就在这时他开始正式跟聂费学习音乐。聂费还引导他在1787年到维也纳就教于莫扎特 。莫扎特听过他的演奏之后,就预言有朝一日贝多芬将震动全世界。贝多芬到维也纳不久便接到母亲的死讯,他不得不立即赶回波恩。由于家庭的拖累,一直到1792年秋他父亲死后,他才第二次来到维也纳,但这时莫扎特却已不在人世了。

25 贝多芬第二次来到维也纳后,很快地便赢得了维也纳最卓越的演奏家(特别是即兴演奏)的称谓。以后,他先跟弗朗茨·约瑟夫·海顿,1732-1809)学习,后来跟申克、阿勃列希贝尔格,1736-1809)和安东尼奥·萨列里(,1750-1825)等人学习。他在波恩通过同知识分子勃莱宁的交往,接触到当时许多著名教授、作家和音乐家,并从他们那儿,受到" 狂飙运动" 的思潮影响。他的民主思想在法国大革命前几年已臻成熟,但在革命年代中成长尤为迅速。1789年法国资产阶级革命进步的思想意识给他了很多启发,从而奠定了他人文主义世界鄣幕. 深信人类平等,追求正义和个性自由,憎恨封建专制的压迫。尽管维也纳古典乐派中的三位著名作曲家所处的生活年代相当接近,但是贝多芬的思想同海顿和莫扎特显然并不属同一个“时代”。海顿一生备受凌辱,他虽也偶而被激怒过,但却总是逆来顺受,当时进步的文学思潮和革命情绪都很少能使他激动,他的音乐同斗争也是永远绝缘的。莫扎特精神上遭受的苦难并不比海顿少,他勇敢于反抗,宁愿贫困而不能忍受大主教的侮辱,但在他的音乐中,从那充满阳光和青春活力的欢乐的背后,往往还是可以感觉得到一丝痛苦、忧郁和伤感的情绪。只有贝多芬,他不但愤怒地反对封建制度的专制,而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗争。贝多芬在波恩时期(1782-1792)的创作,大都是一些小型的钢琴曲、重奏曲和歌曲等,这一时期可以说他还只是处于创作的准备阶段。他在维也纳最初十年(1792-1802)的创作,比较著名的作品也只有《悲怆》、《月光》钢琴奏鸣曲和“克罗采”小提琴奏鸣曲及第三钢琴协奏曲等。但在这期间,他对社会与政治诸问题又有了进一步的理解,也能意识到他要努力探寻的目标。1802-1812年,他的创作进入了成熟时期,这段时间后来成为他的“英雄年代”。 贝多芬生活道路非常坎坷,晚年失聪;他从1796年26岁时开始便已感到听觉日渐衰弱,但直到1801年,当他确信自己的耳疾无法医治时,才把这件事情告诉给他的朋友。但是,他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望--苦难变成了他的创作力量的源泉。在这样一个

26 精神危机发展到顶峰的时候,贝多芬以坚强的意志克服了重重困难他开始创作他的乐观主义的第三“英雄”交响曲。“英雄”交响曲标志着贝多芬的精神的转机,同时也标志着他创作的“英雄年代”的开始。

贝多芬在维也纳的后一阶段,由于欧洲正经历着严重的政治反动时期,即梅特涅的反动统治特别的猖獗的时期,他的创作也暂时呈现颓势(1813-1817)。从1818年起,在贝多芬一生的最后十年当中(1818一1827),他在耳朵全聋、健康情况恶化和生活贫困,精神上受到折磨的情况下,仍以巨人般的毅力创作了《第九“合唱”交响曲》,总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。

贝多芬于1827年3月26日在维也纳辞世;死时没有一个亲人在他身旁,但是在同月29日下葬时却形成了群众性的一个浪潮,所有的学校全部停课表示哀悼,有两万群众护送着他的棺枢,他的墓碑上铭刻着奥地利诗人格利尔巴采(1791-1872)的题词:" 当你站在他的灵柩跟前的时候,笼罩着你的并不是志颓气丧,而是一种崇高的感情;我们只有对他这样一个人才可以说:他完成了伟大的事业…… ;我们年级的玩魔方比赛,刚开始我们全年级一个个热火朝天的,可是到了后面,一个个半途而废,只有唯一几个现在还在玩。

从上面我们知道做事要一心一意,而不三心二意,只有专心致志才能实现我们的美好理想。

一件让我开心的事

春游活动的建议过生日对于每个小朋友都很开心,我11岁生日过的是有开心又有趣。

我生日恰好是星期六,我早早就起来先去学校报名,再去五(3)班找我两个铁哥们:覃浦峰、卢成涛。我们计划先去吃KFC ,再去玩好特电玩,然后再坐25路车到文笔路“惠柳饼家”去做蛋糕,我们来到五星街的KFC 里,点了一桶“全家桶、几个汉堡和薯条”我便拿到我们的桌上,我们便迫不及待的大口大口的吃,不管,多少一直往嘴

27 里送,我们吃完后,个个挺着一个西瓜肚,爸爸妈妈看见后就一直笑我们,然后,我二话不说立即跑到好特电玩,我们东玩玩,西玩玩,玩的不亦乐乎乐不合口,直到下午1点多,我们才依依不舍的离开好特电玩。接着,就坐着25路车到文笔路的惠柳餠家做蛋糕去了,我们立即跑到2楼,听了一个18寸大的蛋糕,接着我们便买了一些各种各样的巧克力和各种味道的奶油棒,我们东弄弄,西挤挤,经过半小时的功夫,我们做成了一个茂密的森林和一直胖呼呼的tiger 在森林里嬉戏,后来,一位阿姨帮我们铁哥们照了一张生日照片,找玩相后,那位阿姨把我的蛋糕包装了起来。

爸爸说:“你们先跟阿姨回去(我妈妈),我去一下集市。”然后,我们就坐着的士回到家,回到家,我打开冰箱小心翼翼的把蛋糕放进冰箱,接着,爸爸回来了,他快步走进厨房,就在那做菜,不一会儿工夫,一桌满汉全席就出来了,有:酸甜排骨、白切鸡、红烧螃蟹„„

我看了“口水直流三千尺”立马拿起筷子狼吞虎咽的吃了起来,吃完后,我休息了一下,突然,灯灭了,黑乎乎的一片,静极了,接着,妈妈手捧自己点好蜡烛的生日蛋糕,灯火照耀着我红彤彤的脸庞,我们唱完生日歌后,我虚了一个愿望后,大家一起吹出的气息犹如一股旋风卷过蜡烛全部熄灭。我切开蛋糕,此时此刻的我们已经高兴得合不拢嘴。

今天是我最开心的一天,同时也是对父母充满感激的一天,我用永运无法报答父母的哺育之情。

秋游

今天天气晴朗,万里晴空,我们全校一起去雀儿山公园秋游。 我们揽到雀儿山公园后,在年级主任的带领下来到各年级的娱乐场地,我们不像一、二、三、四年级的同学那样,去买零食来吃,而是自己分组来烧烤,我们组共有七人。

我们带了好多好多的食品,有:玉米、火腿、鸡翅„„各种各样

28 的。十分馋人,我们把各种食品分类便摆好,有些同学便迫不及待的把那些食物串了起来,我和几个同学在一旁生火,我们把酒精放在干柴中间,四周放满木炭,再拿起火机一点,熊熊大火就点然了。

把那些干柴烧着了,我走进瞧一瞧,被一股烟熏到了眼睛,我的眼睛直流泪,再等一会,那股烟就随风飘了,顿时,四周的木炭慢慢燃烧的慢慢火红的起来,我铺上铁网,把串好的事物拿上去烤,再刷上油,油滴下木炭,火顿时大了起来,我和同学手忙脚乱,左右翻滚,等鸡翅、肉片慢慢变成金黄色就涂上配料,什么番茄酱啦、什么烧烤酱啦,刷啊刷、刷啊刷,顿时,有一股芳香气息扑鼻而来,接着,我有烤了一下,金灿灿的鸡翅、肉片便烤熟了。

我拿起来吹了吹,凉了凉,便血盆大口的吃了起来,哇,还可以,顿时我尝到了我亲手烤的食物,原来是这种味道,有苦有甜,美味无穷。烧烤也是一件不容易的事,原来自己亲手烧烤的食物是那么可口,那么的美味。

我喜欢秋天,我喜欢秋游,我更喜欢这一次的烧烤。

妈妈,我想对您说

妈妈在我的记忆中,您为我做了太多太多的事了,我一直想回报,但总是找不到机会,我只能用作文的方式转答给你。

妈妈你每天辛苦的工作多是为了我,双休日还监督我的学习,你总是说儿子学习、作业不能马虎要认真完成,对待对于作文,你要认真审题懂得题目中心、意义、要写好作文要看课外书,多看别人是怎样写的文章,怎样运用生动语言,但是真是语言是很重要的。

双休日时我的作业没做完,早上早早的起来在那玩电脑、看电视。被你听到声音,您就说我:“作业没做完,你有玩了,快点做作业。”我很不情愿的大吼大叫:“知道了”

还有,在家时作文找不见了,我翻书包,也没翻见,您也责怪我说:“看你没保管好咧,有弄丢了!”我也大吼大叫的跟你顶嘴。

29 星期五晚上,在老师家做的作业,回到家他都要一一检查,生怕做的不好,如果星期五写作文的话,你都要十分认真的检查,一点都不马虎,如果写得不好要重写直到你满意为止,在交上给老师。

正是你一丝不苟的认真对待我的学业,虽然我的成绩没多大突破,但是我已懂得了学习不容得一点一滴的马虎,只要认真学习,认真完成作业,多读多看,我想我的成绩一定有进步,在这里妈妈我想对您说:“我爱你!”

您永远是我的好妈妈!

秋叶

秋天是个多姿多彩的季节,秋天的叶子更是五颜六色,色彩缤纷。有火红的枫叶,金色的银杏,还有那红绿色的香樟树的叶子。。。。。。

我在放学的路上,一阵秋风吹来,一片片树叶随风飘落,我随手捡了几张叶子,我想如果把这些飘落的树叶拼成一艘潜水艇,去探索海底的秘密,那将会是什么样的境界,我快速的跑回家,把捡回的落叶,用透明胶贴一贴,那五颜六色的落叶竟然变成一艘五彩缤纷的潜水艇。

我想要是坐上这艘潜水艇在茫茫大海上慢慢潜入水里,艇外的鱼儿在我身边来回嬉戏,像似在欢迎我来到它们的世界。还有五彩斑斓的珊瑚在欢快的舞动。还有许许多多的海洋生物在水中游来游去。真是好看极了!

海洋里不仅有生物,动物,还有丰富的矿物资源,石油,天然气和海滨、浅海中的砂矿资源,金、钛铁矿、磁铁矿、锆石、独居石和金红石等。这些丰富的矿产资源,正等待我们去探索,去开采。如果我们能第一时间去探索,去发现,海洋里的另一种矿产资源。发现海底新的秘密,那么我国将居世界一流水平。

这是一个多么美好的理想,如果我能实现这个理想,那么我就要去海底里挖掘,更多的矿产资源,去探索更多的海底秘密。

秋叶代表我的理想,有了这个理想我要付出比平常人更多的汗水,

30 更多的努力。我要认真学习,尽早实现我的理想。

秋天是金色的季节,是丰收的季节,我爱着美丽的秋天,我爱多姿多彩大自然,更爱神秘的海洋。

读《三国演义》读后感

这些天我又重读了一遍《三国演义》,虽然老师也已经叫我们看过了,但我总是百看不厌。 “快马追风一杆枪,百万雄师锁当阳 。 可怜银枪不饮血, 独守明月对芳尊。 云长自傲,翼德偏激, 独有子龙,仁义勇决, 举枪天下,不败神将!” 也许这才是对赵云的真正评价! 演义中的另一主角是曹操。他在作者笔下是一个奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有被抹杀。他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位君主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他的确是一位英雄。曹操不仅具有杰出的才能,善于招揽人才,而且他还有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后,曹操并未一筹莫展,而是笑着说了一句" 今北方仍由我所据" 。曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改,他的许多诗作都是乐府中的名篇。如《龟虽寿》、《观沧海》。

谈完了人物,我来谈谈《三国演义》中的诗词歌赋,它们数目繁多,而且其中不乏精品之作。一部分诗词是为了表达情感而引入的,另一部分则是出现在人物的吟唱中或笔下。如“苍天如圆盖,陆地似棋局……”(第三十七回),此乃文中诸葛亮所作。又如“曹操奸雄不可当,一时诡计中周郎……”(第四十五回),此乃后人叹曹操中计误杀蔡瑁、张允之事。篇头词“临江仙”,气势磅礴,让读者感到一股浩然之气;读过之后,更有一种意犹未尽、引人入胜的感觉。篇尾诗“古风”,则把三国一个世纪的兴衰成败、长达66万字的文字概括成仅300余字的长篇叙事诗。虽然没有华丽的词藻,但是它却像一片押韵的后记一般,令我重新回顾了三国这段沧桑的历史。可以说正是有了这些诗,才使

31 这本书生色不少。

总而言之,《三国演义》可以说是四大名著中的精品小说。作者在用笔上不仅有实写、虚写、详写、略写、插叙、倒叙,而且采用了沿线索来记叙的文学手法。它的社会影响,远远超过了它的文学价值。它留给我们读者,乃至于整个中华民族的意义是深远的。

让我感心痛的女孩

在新疆有个农民工的女孩最让我感动,她长着一双炯炯有神的大眼睛,象牙色的皮肤,头发略是凌乱,扎着两个羊角辫,笑起来像个天使。

她是一个与众不同的女孩。为什么说她是与众不同的女孩呢?因为她年纪只有5~6岁左右,天天随着姑姑捡垃圾,而他爸爸妈妈每天天没亮就要去工地打杂,到很晚很晚才回家。

当记者的视频略过她时,只见他正和姑姑抬一个十多斤重的木架,记者帮小女孩拿下,这个木架十分重,可记者问她肩膀痛不痛,她却说:“不痛”。这一个词让我十分震惊,一个瘦小的女孩去抬这个庞然大物的东西,怎么会不痛呢?我看到十分痛心。

想想我自己能在这么好的环境里学习是我的荣幸,我一定要好好努力学习,珍惜这来之不易的美好时光, 当记者又问她你妈妈一天给你多少钱?“5毛”。她清脆的回答到。

夜深了,她跟姑姑抬这沉重的木架,托着繁重的垃圾袋,消失在茫茫的夜色中,那也是令我心痛的一道风景线。

暑假里的一天

8月8日这天,我跟妈妈一起去象州看外婆,

我们坐着车到了外婆家,一下车,田野里到处都是忙碌的身影,刚好我外婆也在田野里忙碌,我问妈妈这些人在田里干什么?妈妈说;“这个时期刚好是双抢时期。”

32 我有好奇的问;“什们是双枪?"

妈妈说;“既要抢收稻谷,又要抢时间插秧,这就叫“双抢”."妈妈边说边放下行李,便跑到外婆的田里帮外婆干活我也跟着妈妈跑过去,我问外婆有什么我可以帮忙吗?外婆说;“你能做吗?”我说:“能!”

接着外婆就教我割稻谷,我边看边学,外婆说;“收稻谷要专心致志的割,不能落下每一株禾苗和一粒稻谷。”于是我情不自禁地吟诵了“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,刚开始我真闷也学不会,不是遗留一株稻谷就是掉了一粒粒谷子,而且也累得我直不起腰来。 我看外婆干的汗流浃背,我就心疼的说;“外婆您休息一下吧,让我和妈妈来做吧?”

外婆说;“不行,现在是抢时间,不能拖延时间,收完后,马上插秧。"

我听完外婆这么一说,我要认真收割稻谷,原来收稻谷是一件十分辛苦的事,从中我感到农民的辛苦今后我会更加珍惜粮食,加倍努力学习,掌握更多先进科技,来改变农村的新面貌。

学炒菜

暑假临将结束了,我做完作业后在家里总是闲着没事做,我想想是不是该跟妈妈做菜呢,于是我就请妈妈叫我做到酸甜排骨,妈妈教我先把排骨先干净,把排骨的大骨砍去,余留好的做酸甜排骨。

先把排骨砍成一小块一小块的,然后,加点调料酒,加点姜末. 豆腐乳,再加上点盐,味精,生抽,腌制半小时,然后,再炒锅里导入舍量的油,等油烧热到70-80度,便用筷子把排骨一块块夹入锅里油炸,等排骨肉脱裂骨变成今年黄时候,就可以把排骨打捞上来,放在盘子,然后,妈妈说:“现在开始调汁。”

妈妈说调汁是十分重要的步骤,先洗净番茄和青椒,各2个砍成丁状,再切半个菠萝也是丁状,打火等锅热时导入舌量的油,把切好的番茄青椒和菠萝一起导入锅炒一下加上一些水和盐,糖再加上米醋

33 勾鲣,就完成了调汁。

最后,把汁洒在炸好的排骨上,一道美味的酸甜排骨就算完成了,开见那色香味俱全的,口水直流三千尺想不到学会一道菜,竟有这么复杂的工序,以后我要多跟妈妈学做几道拿手菜,随时欢迎你们来我们家作客,到时就可以展现我的手艺,品尝我做的美味佳肴。

井冈山

井冈山,位于中国江西省西南部,井冈山最高峰海拔2120米,风景秀丽,林木繁茂,有高山幽壑,飞瀑深涧,岩洞云海之景,是著名的旅游胜地。

井岗山是第一个农村革命根据地,开辟了一条以农村包围城市最后夺取城市的中国共产主义革命道路,因此井冈山有“革命摇篮”之称。

那里群山峻岭,蜿蜒起伏,景色秀丽像个人间天堂,我们坐着缆车 到达山顶,那里寒气逼人哪,郁郁葱葱的丛林,云朵在一座座大山腰悠然飘浮像一条白色的腰带,随风飘扬,让旅客仿佛进入了人间的仙境。

我们顺着山间小道,走到了第三景台,那里海拔大约有1300多米,听导游说;“这个观景台最为险要,这个观景台是由安全透明玻璃建成的。”透过玻璃俯视山下的景色我走上观景台我的脚直打哆嗦,不敢俯视下面的景色,好害怕玻璃已碎我马上摔下山下。

突然,天气有变,山上下起了毛毛小雨,我们只好依依不舍的打道回府了。

周庄古镇

7月23日,新的一天来临了,太阳从地平线慢慢升起,为我们迎来了新的早晨。

我们坐着车,跟旅游团 一起去游览江南水乡的古镇,在车上导游各我们介绍周庄位于江南第一水乡古镇,在三国时期,周庄境内为

34 吴王少子摇的封地,称摇城,北元佑元年(1086年)周迪功郎舍宅200余亩捐于当地全福为寺,始千周庄。

讲解员讲解完了以后,我们马上就到古镇,古镇真是人间天堂,一条清澈见底的小溪在悠久的古镇中悠然穿梭,十分平静。全镇桥街相连,,依溪筑屋,小船轻摇绿影婆婆,返朴归真,游客都会情不自禁地吟诵;“吴树依依吴水流,吴中舟辑好夷游。”

游周庄,四季皆宜,但最好不要节假日去,这时往往人流如潮,恐怕难以领略古镇水乡的宁静秀美。如果你有机会住宿,一定不能错过周庄的黄昏和清晨,洗去日间的喧嚣与繁华,那时的周庄呈现给你的是古朴、真实的美。

我们游玩了周庄后,都依依不舍得回去了。

游上海

7月21日晴,今天我们全家去上海旅游,我坐了一天一夜的火车,终于到达了上海,上海果然是一座繁华和交通便利,也是全球所瞩目的工业大城市。

一栋栋高楼大厦,一条宽阔的黄浦江和一条条平坦的泊油路,一辆辆汽车在平坦的马路上有条有序穿梭,形成一道繁华而有序的风景线。

吃完晚饭后,我们便去上海最繁华的购物街南京路,哗!不愧为南京路,人山人海,十分热闹,各种语言,各种肤色,都汇集在那条街形成了一道不分种族亮丽的风景线。

逛完了南京街,我们决定去游黄浦江,我们坐车到江边买了三张游黄浦江的票,就开始游玩。

游船在平静的江面上徐徐前进,江河两岸的风景真美,东方明珠在月夜下显的格外壮观,一道道彩光从东方明珠的底下闪出好像在对游客致敬,欢迎你们来上海游玩,你们看我是不是世界之最。 上海真美呀!

35

春游活动的建议

春是一个充满希望的名字,春光明媚,大地复苏。

公园、草地、田野到处都有春天的足迹,不过我还希望到花果山寻找春天的足迹,柳州的花果山风景优美、春色满园,令每一个人来这里游玩的旅客都留恋望返,依依不舍。

花果山山上有清香的花,绿嫩的草,青青的树给花果山增添了许多生机,在花果山山腰有一个烧烤场地,山下有一个池塘,是专门给钓鱼爱好者设计的,还有一个山清水秀的湖泊,那里可以租船,到湖面上划船,一开船,波纹就一圈一圈的荡漾开来,还有湖岸边的青蛙在呱呱的歌唱。

花果山上的桃花开得格外耀眼,争齐斗艳,有的粉红色,有的粉白色,还有一些白色,引来了无数的蝴蝶和一群小蜜蜂在花朵丛中翩翩起舞,纵情歌唱。

花果山中还有一个是用一种枝条带刺的植物做的迷宫,这个迷宫十分难走通,是让你去动脑筋才能过去得了的,有很多人进去后,要好久才能走出来的。

听了我的介绍后你是不是对花果山有好感的吗?心动不如行动,让我们一起欣赏这绿意盎然的景色吧!

浅谈农村小学的作文教学作文15400字

初二作文

浅谈农村小学的作文教学

----广西来宾市忻城县思练镇宿邓小学 韦加茂

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。然而,在农村小学的作文教学中,我们常常发现,许多学生害怕写作文,甚至逃避作文,提笔就抓耳挠腮,搜肠刮肚,半天写不出一个字。针对这些现象,我认为,老师必须大力实施以解脱作文“课”的限制和“教”的束缚为目标的教学策略,努力为学生营造自由、宽松、开放的习作氛围,使学生乐于动笔,自由表达,享受习作的快乐。

一、 借助教材读写结合,提高习作兴趣。

崔峦先生说过:“只在作文课上讲作文、写作文,每学期次数有限,学生练习的机会有限,所得肯定有限,要把练笔辐射到阅读课上。在阅读课上,要有练笔的意识和策略,从读学写,读写结合”。因为阅读是学生学习语文的主要活动,它的主要功能是理解、积累和运用。阅读中的“理解”不单是对文本内容的感悟,还有对文章写法的领悟;阅读中的“积累”不单是对文中优美词句的记储,还有对文章写作方法的习得;阅读中的“运用”主要是对文本相关信息的吸收、内化后的输出过程,多以口头和书面形式呈现,它是检验阅读效果、巩固所学知识、提升语文素养的重要环节。所以,阅读理应成为学生写作方法习得的主渠道和习作训练的练兵场。这就要求语文教师必须在阅读教学中不断引导学生分析、领会课文的写作方法,充分利用文本的优质资源,不失时机地让学生进行作文基本训练,逐步夯实他们的作文基础。如教学《理想的风筝》一课,可在学生阅读感悟文本内容的基础上,引导他们掌握作者是抓住人物特点,运用具体事例表现人物品质的写法。然后指导学生仿照《理想的风筝》一文的写作方法,写自己最喜欢的一个人。

阅读教学中的练笔要根据年级和教材特点确定内容和形式。如《我的战友邱少云》一课让学生改写人称;《揠苗助长》一文可让学生把故事写具体;《凡卡》一文可让学生续写凡卡把信寄出去以后发生的事„„

学生对这种在阅读中进行的练笔颇感兴趣,因为每篇课文都在表达的内容和方法上给他们提供了可资借鉴的东西,加上阅读为他们的表达铺垫了情感基础,是他们产生是试一试身手的欲望。这时候让学生练笔,他们不会觉得是老师“要我写”,反而意味着是老师在满足大家的倾吐需求,所以写起来得心应手,兴致盎然。

二、 关注生活,积累习作素材,提高兴趣。

生活是写作的源泉。一个作家没有生活的体验,写不出好的作品;一个演员没有生活的体验,演不出好戏;一个学生没有生活的体验也写不出好的作文。可见作文与生活息息相关,作文就是把我们周围的生活写出来,把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来,叙述喜闻乐见的事情,刻画具体可感的人物,描写时时变化的风景,抒发自己的真情实感。写好作文,首先要学会观察生活,房前屋后种的花草,放学回家,观察一下它的各种姿态,欣赏一下它的经经摇曳的身影;草坪上,飞过一只美丽的蝴蝶,悄悄地过去观察一下它那美丽的大翅膀„„另一方面,要鼓励学生博览群书。古今中外,天文地理,人文景观,是我们的生活空间。在阅读活动中,我们要千方百计调动学生的阅读兴趣,尊重学生的阅读个性:既可以力求甚解,也可不求甚解,不求统解,不求全解;既提倡“初读”、“精读”、“细读”的阅读方式,也可保留“信马由缰”、“蜻蜓点水”的方法;不求繁琐分析,但求多读、多吟、多诵。学生在广泛的阅读中吸取到中外文化的营养,丰富积累,充实自我,下笔便能有神。叶圣陶先生在《作文论》中说:“有了源头,才会不息地倾注出真实的水„„这源头很密迩,很广大,不用外求,操持由己,这就是我的充实生活。”让真实的生活跃然于学生的纸上,让真实的生活唤起学生作文的真实感受和无限遐想。

三、作文训练,丰富有趣。

学生怕作文的主要原因是他们对作文缺乏兴趣和自信,而作文训练内容单条,形式单一,教师指导方法千篇一律,是造成学生丧失作文兴趣和自信的主要根源。为此,激发学生的习作兴趣,培养他们的乐写意识,增强他们的习作自信,是作文教学改革的当务之急。这就要求教师必须树立大作文教学观,拓宽习作领域,根据习作训练重点,想方设法创设习作情境,让学生入情入境,身体力行,引领他们在一定的情境之中经松练笔,使作文训练过程现实化、趣味化。

如,一位教师刚接新班时,他创设了一次谈话情境:“同学们,这学期我担任你们的语文老师。我有个很大的愿望,就是想尽快认识大家,和大家交朋友。所以,现在我想请你们做一件事,就是向老师介绍你自己。可先简单介绍自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级,然后重点介绍自己的相貌、性格、爱好等方面的特点,请大家把这些内容写在纸上交给老师。记住,一定要介绍清楚,让人觉得写得很像你,否则,老师就不容易认识你哦!”这样似无意却有意的引导,就达到了人教版教材第五册第一单元的习作目标,即要求学生“拿起笔来向别人介绍自己”的教学要求。由于老师根据学生的心理特征,采用“迂回”的方式,向他们提出教师想认识同学的“需要”,学生产生急切想向老师介绍自己的冲动,于是就全身心地投入到“让老师认识自己”的习作练笔之中。但这种“争东击西”式的作文教学却丝毫不给学生留下“作文”的痕迹,只是让学生从生动活泼的现实生活中感到是出于某种表达的“需要”,于是就主动积极寻求表达的言语,产生强烈的写习作需求,在乐于动笔、自由表达中逐步获得表达的言语,产生强烈的写作需求,在乐于动笔、自由表达中逐步获得写作的方法。

四、师生互改习作,提高兴趣。

学生每次作文,只要一写完,上交给老师,就感到任务已完成,万事大吉。教师这时也只是给送上来的作文打个成绩,大概地写几句评语,发给学生,就算一次作文结束。学生面对作文的单一读者—教师,得到的回应仅仅是一些分数和一些模棱两可的评语,当然提不起写作文的兴趣。学生作文完后,我采用了师生互相交流批改的方法,以增强作文的兴趣。在作文收上来后,或先由老师批改,随后再让学生自己批改;或先由学生互改,再由老师进行检查性批阅。两项交流,对交流中出现的问题,老师再进行个别或集体的评讲,这样做,对全班同学是大有好处的。遣词造句是否妥帖、准确,语言是否生动鲜明,说理是否合乎逻辑等等,都得动脑分析推理,然后作出判断,并逐一予以修改。而且,写得差的同学改到写得好的作文,可以学到方法,得到提高;写得好的同学,改到写得差的作文,也会从中吸取教训,每互学一次无异于一次观摩和交流。对于一些较好的作文,可以在班级自办的学习园地刊出。这样,不但可以激发学生的竞争心理,而且也使他们有一种责任感,注意社会效果,增强了写作的投入感。

题目:农村小学生个性化作文教学“十六字诀”

作者:绍兴县漓… 点击数:

509 2006-6-27 来源:教之初

对农村小学的作文教学,很多老师都为之头痛、困惑,普遍认为农村的孩子视野狭窄、见识少、信息贫乏,所写作文往往题材单一、内容空洞、语言贫乏,不及城里孩子的作文丰富多彩有个性。对此种观点笔者并不敢苟同。笔者认为,农村的孩子和城里的孩子相比,虽然在生活环境、家庭教育和信息接受等方面存在着某种差异,但并不是农村的小学生写不好作文的主要原因。《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。” 《语文课程标准》还规定小学初中“九年课外阅读总量应在400万字以上。”如果我们在进行作文教学的过程中,能自觉执行《语

文课程标准》提出的这些要求,认真念好“广泛阅读、拥抱自然、深入农家、关注社会”这十六字诀,引导学生积极开展广泛的读书读报活动,让他们走出课堂与大自然亲吻拥抱,深入农家了解乡情风俗,关注社会生活,不断增加社会信息的接受总量,同样可以让我们的孩子写出题材丰富、立意深刻、语句生动并且充满个性化的好作文。

一、广泛阅读

早在西汉时,著名的词赋学家杨雄,就从写作的角度,最先提出阅读与写作的关系:“能读千赋,则善为之矣!”他所说的“善为之”,即指善作文。杜甫名句“读书破万卷,下笔如有神”和后来程端礼的“劳于读书,逸于作文”等,亦从不同的角度强调了写作与阅读之间的密切关系,阐明了“凡作文,须要胸中有万卷书的跟底”的道理。综观古今中外文学大师,能在文章中纵横捭阖,广征博引,显示其深厚的文化底蕴,很大程度上取决于博览、勤读。大文豪鲁迅先生说得好:“文章怎么做,我说不出,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得和方法。”新课程亦要求学生广泛阅读各类读物,并加以量化:“课外阅读量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”书读多了,胸中藏书万卷,视野随之开阔,在写作时,就能巧妙构思,合理布局,遣词造句,语言就会如“万斛泉水,滔滔汩汩,不择而出”。

要提高学生的阅读质量,教师要精心指导每一个学生在学年初根据自身的实际情况,制定出一个切实可行的读书计划,并定时进行指导和督促,教给学生正确的阅读方法,让学生学会精读、略读、浏览、诵读,并鼓励学生多记多写,记下名言佳句、精彩片段,撰写自己的读书心得,提出自己的疑问和观点。 针对每个学生的书籍拥有量有限的现状,教师可以在班级中搞一个图书箱,让每位学生献出自己喜爱的书刊杂志与大家共同分享,或者采用向学校图书室借阅等方式,以增加每个学生的书刊阅读总量。

二、拥抱自然

杜甫《望岳》诗说:“造化钟神秀。”大自然集中了无数神奇美妙的东西。教师要敢于打破“封闭式”的教学秩序,让学生走出课堂,与绚丽多姿的大自然拥抱、亲吻。孩子们在大自然中,可以观察到馥郁的山谷,凹凸起伏的原野;尽情地欣赏百花盛开、争奇斗艳的春天,梨黄栗香、蟹肥鱼跃的秋天。这样,既可以陶冶学生健康的情感;又可以使学生捕捉到丰富多彩的作文素材,堪为一举数得。传统的“封闭式”的作文教学只能使学生的作文充满“硬挤出来的、笨拙的、背诵下来的句子和词组”,“日复一日、年复一年地重复别人的思想”,(苏霍姆林斯基语)而曾经与大自然相拥抱、亲吻的学生则不然,早春的第一声蛙鸣,盛夏的最后一朵玫瑰,深秋的满山红叶,寒冬的鹅毛大雪,无一不触发他们的创作灵感,撩拨孩子们的诗兴。当孩子们置身于绚丽多彩、千姿百态的大自然的时候,也为我们教师培养孩子们的观察品格提供了契机。在大自然中,我们可以有意识地让学生观察家乡的第一场秋雨,捕捉它给自然界带来的细微变化,培养思维的敏捷性;让学生观察蚂蚁搬家的过程,了解搬家初与搬家时蚂蚁的活动特点,培养思维的条理性;让学生观察公园一景,体会湖心亭、湖边垂柳、九曲连廊的巧妙搭配给人带来的美的感受,培养思维的整体性;可让学生观察山茶、杜鹃和含笑,比较它们的花色、花期和花形诸方面的异同,培养思维的独特性。通过如此多角度、多侧面地训练,学生写起作文来也必定会思维活跃,文思泉涌,他们的作文必定会小中见大,平中见奇,鲜活充盈。

三、深入农家

农村是一个广阔的的天地,有我们的学生取之不尽的作文题材。特别是富庶的江南水乡,景美、物美、人更美。在这里很多有关邻里之间的交往乐、纯情美和农家结婚寿诞、满月进屋、买船造桥、办厂开业等方面的风俗习惯都可以成为孩子们写作的题材。孩子们深入农家采集到这些富有浓重的乡土气息的材料,并加以精心整理,不仅可以避免依样画瓢,千篇一律的作文弊病,也为孩子们写出具有“个性化”的作文打下坚实的基础。

首先农家人憨厚、纯朴、勤劳、善良,邻里之间和睦相处的故事比比皆是:在农忙季节,为了赶农时,众乡亲互帮互助,不记报酬;为了方便大家出入行走,众邻居出钱出力,修桥筑路;张家喜事临门,亲戚邻居就会带着红包主动上门表示祝贺,李家遭遇不幸,亲朋好友就会伸出温暖的手给予无私地帮助。孩子们深入农家,在观察、采访中收集到这些题材,并通过与老师、同学间的信息交流,可以比较出村与村、户与户、人与人之间的大同小异,深刻感受到农家人的纯情美。

其次是千百年的农家文化,农家风情,有其独特的风格,富有旺盛的生命力,从一个侧面反映出农家祖祖辈辈的纯真品格。特别是农家过春节,他们有自己的独特方式:节俭了一年的农民常常是杀鸡鸭宰猪羊,烹鱼煮虾;贴春联放鞭炮,张灯结彩;搭戏台唱大戏,祭拜神灵;走乡邻、访亲友,举杯把盏,一醉方休。农家的节日,不仅有“五一”节、国庆节、元旦和春节,还有更具农家特色的清明节、端午节、中秋节和元宵节等等。在这些农家的传统节日里,他们采用的庆贺方式又不同。如每年的三月初三,家家户户要做艾饺,据说这一天吃了艾饺,种田淋雨不会生病发烧;七月初七,农家妇女老老少少要用木槿树的叶子榨汁洗头,令头发柔软美丽、乌黑如云。让孩子们深入农家,了解这些风气习俗 既可以陶冶他们的健康的生活情趣,又可以拓宽他们的知识面,为写好作文打下坚实的基础。

还有,随着时代的变迁,农家的旧俗也在悄悄改变,许多风俗赋予了新的涵义。在党的富民政策指引下,许多农民凭着自己勤劳的双手发家致了富。他们致富后,不仅造起了别墅,买了彩电、冰箱、洗衣机和小汽车,他们还要买书、买电脑,并且利用网络技术与老外做生意。更值得倡导的是他们致富思源、富而思进的风尚。他们不仅捐资办学校,修村道,还帮助村里的贫困户共同致富等等。这些反映当代农民新思想、新观念、新习俗的题材,也是孩子们值得去捕捉的。孩子们摄取这些时尚画面,把它们写入作文,既可以留下美好的记忆,又能得到情感的陶冶。

四、关注社会

我们常常感叹小学生的作文立意肤浅,缺乏新意。究其原因,笔者认为主要的有以下两个方面:一是我们教师及学生家长大都不提倡学生过多地关注社会生活,怕因此影响孩子们的考试成绩;二是因为学生被局限于“两点一线”的狭小天地,两耳不闻窗外事,一心只啃教科书,以致孤陋寡闻,文思枯竭。一个有远见卓识的教师,必定会鼓励学生奔向“十字街头”,关注社会生活,扩大信息接受量,让社会现实生活的源头活水滋润作文田园。我们让学生关注社会现实生活,就要鼓励他们切实做到:“眼多看,耳勤听,口常开。“眼多看”就是要孩子们经常收看《新闻联播》、《焦点访谈》、《法制在线》和《实话实说》等电视节目,观看《中国少年报》《小学生语文报》《少年文艺》和《学习方法报》等报刊杂志,阅读古今中外名著和童话小说以及街市上的广告、海报、通知、启事、墙报、板报、公约与制度等。节假日不妨三五结伴走出家门,游名山大川,观乡土人情,看云亭飞阁,品题咏镌刻。“耳勤听”就是

让孩子们坚持在课余时间听广播节目,听报告讲座,听老师对时事的点评,听民谣、谚语、笑话、听相声、小品、评书,听商贩巧舌如簧地推销商品,听导游娓娓动听地讲解名胜。“口常开”就是要经常组织孩子们广泛开展点评名家作品、议论时事政治、畅谈利弊得失、辨析美丑善恶、吟咏唐诗宋词、背诵名篇佳作和即兴演讲比赛等活动。

作文与一个人的社会生活阅历和文化底蕴有密切的关系,孩子们通过这样的多看、勤听、常说,活生生是一个“家事国事天下事,事事关心”的有心人。对于这样的有心人在我们进行作文训练的时候,何愁写作文不能左右逢源、言如潮涌?写出的作文又何愁不视野开阔、别具风格呢?

农村小学作文教学的问题及对策措施

云霄县教师进修学校 何美琼

为了能及时掌握农村小学作文教学情况,进一步促进我县农村小学语文教育质量的提高,根据县教育局的工作部署,进修学校小教室组织语文教研员,于2008年12月17日至29日深入16所农村基层学校70个班级,就全县农村小学作文教学情况进行了深入调研。此次调研共查阅70多位教师的作文教学计划及教案,查阅学生习作3000多人次,并深入了解学生课外阅读情况和班级图书角建设情况,较为真实、全面地了解了农村小学作文教学情况。

一、存在的主要问题

(1)条件差异,导致区域之间学校作文教学质量发展不均衡。调研结果显示,学校规模比较大,师资条件比较好的学校,不管是“习作备课”、“习作布置及批改”、“课外阅读”,还是学生的习作水平,都明显优于学校规模比较小、师资比较缺的学校,复式教学、身兼多科或包班教学的学校作文教学更加薄弱。

(2)分量不同,导致重视阅读教学轻视作文教学。在语文教学中,阅读教学的比重远远大于作文教学,考试的权重也是如此。这在客观上直接导致了教学过程中出现重视阅读教学轻视作文教学的倾向。上学期笔者多次走进课堂(包括作文教学专题调研),听了几十节课,遗憾的就是没有听到一节作文指导课或作文讲评课,总是“听”不逢时,要么教学进度未到,要么教学进度已过。听了几十节阅读教学课,也很少看到随文练笔。作文是一种技能,要训练,仅靠课内“语文园地”要求的七、八次习作训练是很难提高习作水平的。

(3)内外有别,导致课外阅读指导泛化。《语文课程标准》明确提出:小学阶段六年学生课外阅读总量不少于145万字。可课外阅读现状如何?尽管教师努力创建班级图书角,但存书大多数只是作文选,种类单调。农村学生书包里很少有课外书,即使有课外书,也仅有一本作文选。调查结果显示,小学生作文选是市场上畅销书之一。可见学生阅读内容单一化,阅读行为功利化。教师仅仅布置学生阅读的量,至于阅读什么书,如何阅读,不加指导,阅读指导泛化。

(4)拿捏不准,导致习作指导充满随意性。作文指导课如何指导,仁者见仁、智者见智,参考资料也远没有阅读教学来得丰富全面,指导过细,学生思维受到局限,指导过泛,学生往往无从下手。再加上作文指导与教师的语文素养密切相关,假如教师的语文素养不高,习作指导就难以有效实施。有的教师对学生的习作要求不高,对学生习作中事例虚假,情感不

真实的现象视而不见,如:同一个教师,在学生的笔下却有着不同的长相。模仿《桂林山水》句式写片段,有的学生是这样写的:“××岩的山真高啊,高得连鸟儿也飞不过去;××岩的山真美啊,让人们流连往返;××岩的山真险啊,好像一不小心就会栽倒下来。”模仿是实现创作的必然过程。从学生的习作片段来看,学生已懂得借用精彩的排比句式来描写××岩的山。但是,与事实不符。批改时,教师应在肯定其闪光点的基础上指出作文要求真、立诚,写出真情实感。

(5)虎头蛇尾,导致习作批改得不到应有的重视。大多数教师都会重视作前指导,但对作文的批改就马虎多了。《语文课程标准》明确提出:中年级学生“学习修改习作中有明显错误的词句”,高年级学生“修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺。”可是从学生的习作来看,教师忽视培养学生修改习惯,而且重“改”轻“批”,注重修改错别字、病句,轻视写批语,批语是教师语文素养的一种体现,是激发学生作文兴趣的有效手段。教师习作批语写得中肯、写得好的并不多。部分教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导,只是在总批时简单地写上诸如“内容具体或内容不具体、语句是否生动”此类的评语,一小部分教师干脆只写个分数或评个等级或写个阅。

造成以上问题的主要成因:一是学校对作文教学常规管理重视不够。虽然各农村中心校结合本校的实际情况和《语文课程标准》作文教学的要求,建立了一系列作文教学常规管理规章制度,如作文教学常规要求、检查制度、反馈制度等,但由于认识不到位、落实力度不够等原因,导致有的学校作文教学随意性大,学生习作水平不高。二是作文评价的不确定性给教学带来负面影响。我们经常听到的是“作文好坏靠平时”,这就导致部分教师产生作文教学“功夫在课外”的错觉,进而出现重“读”(阅读教学)轻“文”(作文教学),形成阅读教学和作文教学“两张皮”的现象。有些老师受“应试教育”的影响,认为考场作文无论学生写的作文如何不好,也能得一点分数,考场作文阅卷带有一定的主观随意性。因此平时指导、批改作文要求不严,随意放任,考前指导学生背一背、抄一抄优秀作文,期望侥幸考试得高分。三是教师的专业素养有待提高。教师抱怨学生不爱写,抱怨学生作文水平难提高,那么,教师自身的阅读状况和写作状况如何?总体上,不容乐观。客观上,我县农村小学分布分散,尤其边远农村小学,教学规模小,有的是单人校,即使是完小,学生人数大多不上百人,边远农村小学几乎一位教师担任一个班级所有课程,身兼数职,担任一个班级所有课程教学任务,整天忙于备课、上课、改作业,的确很难抽出时间“充电”。主观上,有些教师对于自身专业素养的提高缺乏紧迫感、危机感,以致专业素养停滞不前。有些教师对语文并不感兴趣,对如何提高学生作文水平存在畏难情绪,不肯潜心钻研,怕动笔,写下水作文的教师寥寥无几。教师不写作,可能是作文教学低效的一个重要原因。让对语文不感兴趣的教师去引领学生乐写、会写实在有点勉为其难。。

二、对策措施

管理层面

(1)要整合农村教育资源,优化教师配置。兴趣爱好是工作的原动力,所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。各中心校应充分整合教师资源,尽量让语文素养较高的、喜欢教语文的老师去教语文,以良好的语文素养去引领学生,以老师个人的爱好兴趣去影响学生,以对语文的孜孜以求去激励学生。而当务之急是要加快学校布局调整步伐,扩大学校规模,实现教师优化配置。

(2)要建立作文教学管理督导评估检(抽)查长效机制。为了克服作文教学的随意性,各中心校应根据《语文课程标准》中规定的作文教学的比重和要求,结合本中心校的实际情

况,制定符合作文教学规律的《小学作文教学常规要求和实施意见》,对小学作文教学的过程、指导、批改、评讲等方面提出具体的要求,对作文的各种训练次数、批改的详略、成绩的评定提出科学的量化指标。同时要建立作文教学管理督导评估检(抽)查制度、跟踪制度,并认真执行,检(抽)查结果记入教师业务档案,将教师的教绩与职称评聘、晋升、调动等挂钩。

(3)要加强校本研修,提高语文教师专业素养。要提高作文教学质量,当务之急是提高教师的语文素养和业务水平。教师专业素养的高低,直接影响到作文教学质量的好坏。教师的专业素养一般包括学科知识素养和教育科学理论素养两个方面,学科知识素养主要解决的是“教什么”的问题,教育科学理论素养主要解决的是“如何教”的问题。为此,要加强对教师进行学科知识的培训和教育科学理论的学习,构建研训一体化平台,组织教师系统学习作文教学教育理论,鼓励教师课外挤出时间静下心来潜心读书, 广泛涉猎有关作文教学的教育刊物,博采众长,学以致用。

教学层面

(1)要引导学生练好作文基本功。

A 、引导学生积累语言。学习语文“得法于课内,得益于课外”。只有“储存”了大量的语言材料,才能“厚积薄发”。一是要引导学生从课本中积累语言。课文中的选文都是经典之作,尤其是语言的典范,积累语言首先从课本开始。阅读教学时,教师要让学生在品味的基础上积累课文中精妙的词语、语句,有特色的句群或文章的表达方法,可引导学生仿句、仿段、仿篇。通过模仿,掌握语言的范式。牢牢把握读写结合的原则,对精彩片段要不失时机引导学生练笔,既让学生积累语言,又让学生应用语言,达到学以致用的目的。二是要从课外阅读中积累语言。各校要重视学生课外阅读,尤其是农村小学,要创建班级书橱或班级图书角;要利用各种机会有效进行课外阅读指导,引导中、高年级学生养成做读书卡片、记读书摘要、写读书笔记等良好的阅读习惯;经常为学生推荐好书、新书,让更多的学生有书读,读好书,好读书;组织学生开展课外阅读的交流活动,如佳篇欣赏会、经典诵读竞赛、读书心得交流、读书节等,营造书香班级,营造书香学校,让阅读形成一种风气,一种氛围。

B 、引导学生积累素材。不管是平时习作训练还是考场作文,要求写出真情实感,说真话,吐真情。每当习作,许多学生总觉得作文没啥可写,不知写什么,怎么也写不出真情实感,为了写好作文,要么“五子登科”,要么让自己的亲人下岗、得重病或丑化亲人,学生“言之无物”、“言之无情”,这是缺乏素材积累造成的。生活是习作的源泉,要引导学生做一个有心人,留心观察生活,让眼睛成为录像机,耳朵成为录音机,随时随地地捕捉信息,并指导学生思考、提炼,将自己在生活中的发现用日记的形式记录下来,日积月累,就可以积累大量的习作素材。

(2)要顺应作文教学规律。老师要树立作文教学从一、二年级开始的意识,一、二年级教学生说话、写话,使学生自由表达。句的训练越早越好,不会写的字可用图或拼音表示,图文结合,画一幅图,旁边简单写上一、两句话。可鼓励写日记、周记、循环日记(小组合作写)。中年级训练重点是培养学生精细的观察力,鼓励不拘形式地写下见闻、感受和想象,使学生乐于表达。老师可引导学生描述一场面、一物、一景、一事,以培养学生抓住事物特点进行片段描写。高年级训练重点是写简单的纪实作文和想象作文,使学生进行有个性的表达。教师要顺应作文教学的规律,习作训练由易到难,循序渐进,螺旋上升。要一步一个脚印,重视作文的年段过关。此外,加强读写结合,随文练笔,使理解和运用相得益彰。重视习作指导,让学生言之有物,言之有序,言之有情。

(3)要自觉写“下水作文”。崔峦教授曾说过,“写下水作文应是语文教师备课时必做的一件事。”教师只有处处比学生先行,才能更好指导学生。教师经常写下水作文,给学生以示范,这样在写作实践中体会学生写作文过程中的难点、疑点,才能使自己的教学更具有针

对性。另一方面,教师经常写下水作文,还会对学生起到潜移默化的教育作用。写作是个人体验很强的实践活动,一个喜欢语文并经常写作的教师才有可能熟悉学生的写作过程,才能有针对性地指导学生写作。教师也只有具备较高的文化素养和个人的切身体验,才能写出优秀的下水文,才能写出富有启发性、激励性的批语,这样的优秀教师才会令学生信服,才会激发学生习作的欲望。

(4)要注重作文批改和讲评的实效。

A 、分层次批改,增强学生习作信心。一、二年级写话,三年级刚接触作文,教师要精批细改,好词佳句要圈圈点点,对学生写得精彩的词句,要不惜笔墨用着重符号或波浪线醒目地标出,并用激励性的语言真诚地激励他们;对表达不很清楚或错别字较多的学生,也应尽量找出其闪光点加以肯定,再委婉地指出不足。让学生享受作文的快乐,培养学生习作兴趣。到了四、五、六年级,学生的习作就不一定都要精批细改, “优等生”的作文精批少改,“中等生”的作文批改并重,后进生的作文少批多改。教师的“批”要具有鼓励性、针对性,让学生知道教师是如何评价自己作文的,自己该怎样改。

B 、自改互改与教师批改相结合,培养学生修改习惯。教师批改之前,应让学生当小老师自评、互评。自评时,教师提供《自我评价表》,让学生根据评价指标一一自改、自评。互评时,谁和谁互改,由教师指定,如让习作能力强的前几名学生来改写作能力差的学生,写作能力差的学生欣赏优生的习作;让写作能力相当的学生互改。互改时,让学生在值得欣赏的词语、句、段下面画上波浪线,并写上理由。在认为有缺陷的地方打个“?”并与作者讨论怎么改。对学生的批改,教师要评点并打上批改分,让学生乐于批改。让学生参与批改,既减轻教师的批改负担,又培养学生的修改意识和修改习惯,一举两得。

C 、有效讲评作文,展示习作,享受习作成功的快乐。学生是千里马,教师是伯乐。在有效批改的基础上,教师要认真进行作文讲评,充分肯定学生习作的闪光点,引导学生朗读同学习作中最值得欣赏的句、段,并进行评点,鼓励和自己的作文比较优劣,找出差距,寻找提高的途径。同时搭建习作展示平台。佳作荣登班级墙报的 “我是小作家”专栏,写得精彩的语句展示在“佳句共赏”专栏,让不同层次的学生都能获得激励,享受习作带来的快乐。 作文是语文教学的“半壁江山”,对于作文教学来说,冰冻三尺非一日之寒,学生的作文成绩很难在短时间内迅速提高,因此,作为管理者,作文教学要常抓不懈,作为语文教师,明确责任,增强使命感,以自己的语文修养和高超的教学艺术去影响学生,只有这样多管齐下,才能让学生乐写、会写,才能有效提高作文教学水平

关于农村小学作文教学的思考

摘要: 农村小学生的作文素材单薄、匮乏,学生的个体思维呆板,自身的生活体验较少,尤其在作文教学中,需要教师耐心的引导,创设有效环境与情境,细心的指导。这样就要教师在实际教学中,加强课外阅读,提升学生的知识面,激发学生的习作思维;多举行课外活动,增加切身体验,鼓励学生表达真情实感;

大胆放手,让学生学会修改作文,增强学生完善作文的自信心;另外,教师也要以身作则写文章,引领学生走进生活,拓展学生习作思维。

在期中考试监考结束回家的路上,我接到学校同事打来的电话说,我班的几个学生作文没有按照试卷上的要求完成450字 ,留有好大的一段空白,甚至有几个同学只写了短短几句„„当时,我只是笑笑,没当回事儿。

回到家,想起同事的话,心里却不是滋味。语文新课程理念把写作看做是学生记叙生活、表达情感、发表见解的重要手段。不由重新审视期中考试语文作文的命题:

习作与表达(30分)。

在日常生活中,同学们由于不同的经历和感受,往往会产生许多奇思妙想和美好的愿望,请你以“我好想___________”为题,写一篇作文。

要求:1、把题目补充完整,如:“我好想遨游太空”、“我好想有个温暖的家”、“我好想快快长大”„„ 2、展开丰富想象,做到语句通顺,感情真实; 3、不少于450字。

这样的作文要求很明确,一篇想象性或一篇因某件事而引发思考的作文,重在自我情感的表达。而居然有学生驻笔不动,情感的孤寂?想象力的贫瘠?经历的平淡?或者„„我想不出来,也不敢想象。

自从接手这个班级,因为知道班级的底子薄弱,特别是语文基础知识环节上脱扣,一开始,我就有想法----既然“学生写作缺乏个性,也在于他是在没有个性的环境中成长的。长久地接触没有个性的文化,长久地接触低俗文化,不要指望他能写出有个性有魅力的文章。”我就可以继续尝试把作文的修改权交给学生,激发学生的习作兴趣,以求得富有个性的作文。

当我开始实施教学计划时,现实的学生作文修改却没有想象中的简单。学生作文抄写马虎,作文态度不端正,内容空乏,无话可说,甚至有同学出现抄袭、雷同现象„„以致让我无法将计划进行下去。想想传统的作文教学,往往是在走—-老师布置作文题目、学生作文、老师批改的老路子,作文题材缺乏新意,作文教学缺少指导性的措施。简引导、简讲评、少交流、少自我修改„„为了提高学生写作素养,有必须了解学生作文的现状,多方面寻找原因并积极思考对策。 在实际语文学习活动中,学生害怕写作文是,提到作文头就疼;老师担心上作文课,觉得空洞,课堂作文问题多却无从抓起,花费时间多,但取得的效果不明显。无形中就造成教师在作文课上的思维疲劳,再加上课后训练少,虽说安排了课后作文小练笔,如每天要求写日记,真正完成的学生却不多,随时间推移,这样的作业反而被学生认作增加课业负担„„是什么原因造就了学生对作文的对立情绪?又是什么使得学生对写作退避三舍呢?我想,农村小学作文课堂教学的现状亟待改革与完善。

一、加强课外阅读,提升学生的知识面,激发学生的习作思维

农村小学,大部分学生的阅读多数限于课本的对话,很少有自主阅读的经历,总体上阅读的量很小,从而引发学生习作思维的僵化,再加上写作基础较差,遇到生僻的文题则不会感受到写作的愉快。

俗话说:说起来容易,做起来难。应试教育机制的抬头,一张试卷决定教师教学业绩的优劣,再这样的教育环境下,教师更是疲于应付繁琐的作文指导工作;学生也面临大量的书面作业,更本上就没有多少时间进行阅读;再有,长在农村、生在农村的学生家长教育思维、思想的滞后,学校图书馆的不定期开放,学生很少有课外阅读的机会,除了几本教学用书,很难找出几本课外书籍,也就无从达到新课标规定的阅读量的要求了。由于缺乏基础阅读知识的积累,缺少语言上的优势互补,说起来看似容易的话题在书写时却无从下笔。许多奇思妙想和美好的愿望在笔下成了无源之水、无本之木,空乏情感的流露,到头来造成内容空洞、懒于动脑动笔。

另外,作文教学在实践中缺乏注意培养学生的写作兴趣相应措施,同时,应试作文模式过早地影响了正常的写作教学,使他们的写作变得功利并趋于程式化。教者布置文题或半命题、学生按部就班进行草稿并作文,这样传统的作文教学流程,严重制约学生的想象力和思维能力;再加上教师的批改作文的老套:读作文、改错字、打等第,给学生作文套上条条框框,评语单一,缺乏鼓励性,忽略了学生的个性差异。语文写作和数理化解题不太一样,一般而言,作文只有好与不太好之分,未必有对错之别。起始阶段的写作,学生往往不知道“高”在何处、“优”在哪里,写得不多,又拘泥于字数的规定,不得不无病呻吟,难有成就感,久而为难,得不到鼓励,最终疲于应付,倦于无趣。

二、多举行课外活动,增加切身体验的机会,鼓励学生表达真情实感 在现实作文教学中,学生由于缺乏生活的亲身体验,缺少真实地表达自我情感的机会,对付作文作业,只是无病呻吟,甚至抄袭现成的作文,应差了事。棉队这样的情况,就要教师采取必要措施,如多举行与作文要求相关的课外的活动,让学生有真实的体验,有真实的感知,这样才能写出理想的文章,学生也乐于作文。

其实,小学作文教学是小学语文学科的工具性和人文性的辩证统一的特点最好的体现了,是对学生进行思想道德教育一项重要内容。在实践教学中,教师应通过作文教学,培养学生热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡等思想感情;使之形成爱科学、爱劳动、诚实勇敢、积极进取、正直无私等良好的思想品质。同样,作文教学就是一种审美的教育,激发学生对美好事物的歌颂与向往。但是,教师在引导学生进行作文时,缺乏对美的感知,缺少对生活中美的素材的挖掘,只是更多的去照本宣科。要做到让学生真实地表达自我情感,教师就在作文的“立意”上下功夫,要在进行作文教学中的指导上重视对学生情感的激发,多创造表情达意的机会,提高审美能力,并强调学生必须在作文中反映美,自觉求得作文内容和形式的完美统一。当然,小学生习作的思想性绝不能穿靴戴帽,不能也不应强行要求学生感情的表达,要顺其自然,让其自然流露,但要注重学生对生活的真实体验。

不同的经历和感受同样能表达学生对于生活的愿望,只要作文内容能够体现个人的思想,充斥着个人的人生感悟,反映学生独特的生命体验,这样的作文就有价值。同时,教师要引导学生关注生活,把写作能力运用于生活实践,不能热衷于让学生讲经论道。语文教育应当让一个人学会尊重并运用自己的表达权;学而无用,教育教学也就没有价值。很多教师在这一问题上认识尚不到位。思想的束缚也让一些教师的作文评价“不知好歹”,他们的评价尺度直接妨碍了学生自由表达的愿望。有经验的教师在指导小学生作文时,往往只说“先把你想的事情写出来”,把表达自我情感的机会交给了学生,这正是了解少年儿童思维特点的因势利导。

三、大胆放手,让学生学会修改作文,增强学生完善作文的自信心

教师要将自己从传统的作文批改的误区中走出来,在修改的基础上,教师还应注意作文的评讲,评讲时要有针对性,要讲明每次作文的收获和存在的问题,并能够在下次作文课堂上及时的反馈给学生,从而达到作文的真正目的,提高学生的作文水平。

同时,教师要学会鼓励学生积极参与到作文修改中来,尽可能把评价权留给学充分地调动学生的积极性,将作文修改权教到学生自己手里,让学生自己学习修改。这样做,并不等于教师就无所事事、可以放任自流,其实,从一定意义上来说,这样做增强了对教师的要求。老师还应在学生自改互改的同时,教给学生修改作文的一般方法,使学生掌握一定的修改技巧。

新课标指出:“愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享学习写作的快乐。”、“修改自己的习作,并主动与他人交换修改。”让学生将作文读给同桌听,同桌听不听都要读,做到自我修改与他人修改相结合。在同桌、小组之间互相修改对方作文。“能与他人交流写作心得„„沟通见解。” 学生在掌握了方法,弄清了过程之后,还要在反复实践的基础上,不断总结提高。

在此基础上,再要求学生做一些辅助性的练习,帮助他们消化评讲内容。学生修改作文的能力乃至整个作文水平便会得以提高。

四、以身作则写文章,引领学生走进生活,拓展学生习作思维

现在的作文教学活动,完全是学生个人的行为,教师布置文题、学生作文。教师自身读书动笔写作少,作文教学活动缺乏有效指导,陈旧传统的教学观念不再适应当前的学生作文思想,阻滞了学生的思维发展。

“学生作文没有按照试卷上的要求完成450字,留有好大的一段空白。”这不能说明学生写作水平的低劣,我在平时作文教学和日常生活中的引导的欠缺,也是平日作文教学中情感的培养、激发和引导方法上的缺省;学生没有把这样的写作作为一种有价值的思维活动,不愿想象、懒于思维甚至无法思维。静心细想,实际教学中,确实存在这样的现象:学生作文抄写不认真,教师大声训斥其态度不端正;有几个同学一篇作文只写了短短几句、草草了事,教师大肆抱怨学生不爱写,抱怨学生作文水平难提高;学生作文抄袭作文选,教师二话不说,随手撕去„„这样的作文教学态度是在一步一步扼杀学生的写作兴趣,何不因利势导,端正其态度、诱导其思维、激发其信心?!那么,教师自身的写作状况又如何,教师本人一年写多少“作文”,每次作文有发自于心的下水文否?由于应试教育等多方面的原因,当今教师读书少成不争事实,读书为文凭,不读书是没时间,

令人担忧;而语文教师不写作、怕动笔,必然缺乏写作经验,何从引导学生进行个性作文!这可能是现代作文课堂教学低效的一个重要原因。

写作是工作、学习生活体验很强的一种实践活动,现在的学生参加劳动的机会微乎其微,“家庭——学校”两点一线,接触社会的机会更少,生活经验积累较差,导致学生的作文选材范围窄,语言空洞无物。学生在课堂学习写作,需要教师在课堂上创设更多的机会,让学生有生活上的经验,有情感上的积累;多一些指导,少一些说教;采取多种形式、多种方法,尊重学生原意,肯定学生的点滴进步,讲求实效。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”一个勤于写作的教师,才最有可能能深入生活,深入学生的内心世界,才有可能熟悉学生的写作行为与过程,才能在较短的时间将自己的生活体会传达给学生,令学生信服,完成知识的传承,才会有效的激发学生的写作热情与兴趣。

浅谈农村小学的作文教学

----广西来宾市忻城县思练镇宿邓小学 韦加茂

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。然而,在农村小学的作文教学中,我们常常发现,许多学生害怕写作文,甚至逃避作文,提笔就抓耳挠腮,搜肠刮肚,半天写不出一个字。针对这些现象,我认为,老师必须大力实施以解脱作文“课”的限制和“教”的束缚为目标的教学策略,努力为学生营造自由、宽松、开放的习作氛围,使学生乐于动笔,自由表达,享受习作的快乐。

一、 借助教材读写结合,提高习作兴趣。

崔峦先生说过:“只在作文课上讲作文、写作文,每学期次数有限,学生练习的机会有限,所得肯定有限,要把练笔辐射到阅读课上。在阅读课上,要有练笔的意识和策略,从读学写,读写结合”。因为阅读是学生学习语文的主要活动,它的主要功能是理解、积累和运用。阅读中的“理解”不单是对文本内容的感悟,还有对文章写法的领悟;阅读中的“积累”不单是对文中优美词句的记储,还有对文章写作方法的习得;阅读中的“运用”主要是对文本相关信息的吸收、内化后的输出过程,多以口头和书面形式呈现,它是检验阅读效果、巩固所学知识、提升语文素养的重要环节。所以,阅读理应成为学生写作方法习得的主渠道和习作训练的练兵场。这就要求语文教师必须在阅读教学中不断引导学生分析、领会课文的写作方法,充分利用文本的优质资源,不失时机地让学生进行作文基本训练,逐步夯实他们的作文基础。如教学《理想的风筝》一课,可在学生阅读感悟文本内容的基础上,引导他们掌握作者是抓住人物特点,运用具体事例表现人物品质的写法。然后指导学生仿照《理想的风筝》一文的写作方法,写自己最喜欢的一个人。

阅读教学中的练笔要根据年级和教材特点确定内容和形式。如《我的战友邱少云》一课让学生改写人称;《揠苗助长》一文可让学生把故事写具体;《凡卡》一文可让学生续写凡卡把信寄出去以后发生的事„„

学生对这种在阅读中进行的练笔颇感兴趣,因为每篇课文都在表达的内容和方法上给他们提供了可资借鉴的东西,加上阅读为他们的表达铺垫了情感基础,是他们产生是试一试身手的欲望。这时候让学生练笔,他们不会觉得是老师“要我写”,反而意味着是老师在满足大家的倾吐需求,所以写起来得心应手,兴致盎然。

二、 关注生活,积累习作素材,提高兴趣。

生活是写作的源泉。一个作家没有生活的体验,写不出好的作品;一个演员没有生活的体验,演不出好戏;一个学生没有生活的体验也写不出好的作文。可见作文与生活息息相关,作文就是把我们周围的生活写出来,把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来,叙述喜闻乐见的事情,刻画具体可感的人物,描写时时变化的风景,抒发自己的真情实感。写好作文,首先要学会观察生活,房前屋后种的花草,放学回家,观察一下它的各种姿态,欣赏一下它的经经摇曳的身影;草坪上,飞过一只美丽的蝴蝶,悄悄地过去观察一下它那美丽的大翅膀„„另一方面,要鼓励学生博览群书。古今中外,天文地理,人文景观,是我们的生活空间。在阅读活动中,我们要千方百计调动学生的阅读兴趣,尊重学生的阅读个性:既可以力求甚解,也可不求甚解,不求统解,不求全解;既提倡“初读”、“精读”、“细读”的阅读方式,也可保留“信马由缰”、“蜻蜓点水”的方法;不求繁琐分析,但求多读、多吟、多诵。学生在广泛的阅读中吸取到中外文化的营养,丰富积累,充实自我,下笔便能有神。叶圣陶先生在《作文论》中说:“有了源头,才会不息地倾注出真实的水„„这源头很密迩,很广大,不用外求,操持由己,这就是我的充实生活。”让真实的生活跃然于学生的纸上,让真实的生活唤起学生作文的真实感受和无限遐想。

三、作文训练,丰富有趣。

学生怕作文的主要原因是他们对作文缺乏兴趣和自信,而作文训练内容单条,形式单一,教师指导方法千篇一律,是造成学生丧失作文兴趣和自信的主要根源。为此,激发学生的习作兴趣,培养他们的乐写意识,增强他们的习作自信,是作文教学改革的当务之急。这就要求教师必须树立大作文教学观,拓宽习作领域,根据习作训练重点,想方设法创设习作情境,让学生入情入境,身体力行,引领他们在一定的情境之中经松练笔,使作文训练过程现实化、趣味化。

如,一位教师刚接新班时,他创设了一次谈话情境:“同学们,这学期我担任你们的语文老师。我有个很大的愿望,就是想尽快认识大家,和大家交朋友。所以,现在我想请你们做一件事,就是向老师介绍你自己。可先简单介绍自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级,然后重点介绍自己的相貌、性格、爱好等方面的特点,请大家把这些内容写在纸上交给老师。记住,一定要介绍清楚,让人觉得写得很像你,否则,老师就不容易认识你哦!”这样似无意却有意的引导,就达到了人教版教材第五册第一单元的习作目标,即要求学生“拿起笔来向别人介绍自己”的教学要求。由于老师根据学生的心理特征,采用“迂回”的方式,向他们提出教师想认识同学的“需要”,学生产生急切想向老师介绍自己的冲动,于是就全身心地投入到“让老师认识自己”的习作练笔之中。但这种“争东击西”式的作文教学却丝毫不给学生留下“作文”的痕迹,只是让学生从生动活泼的现实生活中感到是出于某种表达的“需要”,于是就主动积极寻求表达的言语,产生强烈的写习作需求,在乐于动笔、自由表达中逐步获得表达的言语,产生强烈的写作需求,在乐于动笔、自由表达中逐步获得写作的方法。

四、师生互改习作,提高兴趣。

学生每次作文,只要一写完,上交给老师,就感到任务已完成,万事大吉。教师这时也只是给送上来的作文打个成绩,大概地写几句评语,发给学生,就算一次作文结束。学生面对作文的单一读者—教师,得到的回应仅仅是一些分数和一些模棱两可的评语,当然提不起写作文的兴趣。学生作文完后,我采用了师生互相交流批改的方法,以增强作文的兴趣。在作文收上来后,或先由老师批改,随后再让学生自己批改;或先由学生互改,再由老师进行检查性批阅。两项交流,对交流中出现的问题,老师再进行个别或集体的评讲,这样做,对全班同学是大有好处的。遣词造句是否妥帖、准确,语言是否生动鲜明,说理是否合乎逻辑等等,都得动脑分析推理,然后作出判断,并逐一予以修改。而且,写得差的同学改到写得好的作文,可以学到方法,得到提高;写得好的同学,改到写得差的作文,也会从中吸取教训,每互学一次无异于一次观摩和交流。对于一些较好的作文,可以在班级自办的学习园地刊出。这样,不但可以激发学生的竞争心理,而且也使他们有一种责任感,注意社会效果,增强了写作的投入感。

题目:农村小学生个性化作文教学“十六字诀”

作者:绍兴县漓… 点击数:

509 2006-6-27 来源:教之初

对农村小学的作文教学,很多老师都为之头痛、困惑,普遍认为农村的孩子视野狭窄、见识少、信息贫乏,所写作文往往题材单一、内容空洞、语言贫乏,不及城里孩子的作文丰富多彩有个性。对此种观点笔者并不敢苟同。笔者认为,农村的孩子和城里的孩子相比,虽然在生活环境、家庭教育和信息接受等方面存在着某种差异,但并不是农村的小学生写不好作文的主要原因。《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。” 《语文课程标准》还规定小学初中“九年课外阅读总量应在400万字以上。”如果我们在进行作文教学的过程中,能自觉执行《语

文课程标准》提出的这些要求,认真念好“广泛阅读、拥抱自然、深入农家、关注社会”这十六字诀,引导学生积极开展广泛的读书读报活动,让他们走出课堂与大自然亲吻拥抱,深入农家了解乡情风俗,关注社会生活,不断增加社会信息的接受总量,同样可以让我们的孩子写出题材丰富、立意深刻、语句生动并且充满个性化的好作文。

一、广泛阅读

早在西汉时,著名的词赋学家杨雄,就从写作的角度,最先提出阅读与写作的关系:“能读千赋,则善为之矣!”他所说的“善为之”,即指善作文。杜甫名句“读书破万卷,下笔如有神”和后来程端礼的“劳于读书,逸于作文”等,亦从不同的角度强调了写作与阅读之间的密切关系,阐明了“凡作文,须要胸中有万卷书的跟底”的道理。综观古今中外文学大师,能在文章中纵横捭阖,广征博引,显示其深厚的文化底蕴,很大程度上取决于博览、勤读。大文豪鲁迅先生说得好:“文章怎么做,我说不出,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得和方法。”新课程亦要求学生广泛阅读各类读物,并加以量化:“课外阅读量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”书读多了,胸中藏书万卷,视野随之开阔,在写作时,就能巧妙构思,合理布局,遣词造句,语言就会如“万斛泉水,滔滔汩汩,不择而出”。

要提高学生的阅读质量,教师要精心指导每一个学生在学年初根据自身的实际情况,制定出一个切实可行的读书计划,并定时进行指导和督促,教给学生正确的阅读方法,让学生学会精读、略读、浏览、诵读,并鼓励学生多记多写,记下名言佳句、精彩片段,撰写自己的读书心得,提出自己的疑问和观点。 针对每个学生的书籍拥有量有限的现状,教师可以在班级中搞一个图书箱,让每位学生献出自己喜爱的书刊杂志与大家共同分享,或者采用向学校图书室借阅等方式,以增加每个学生的书刊阅读总量。

二、拥抱自然

杜甫《望岳》诗说:“造化钟神秀。”大自然集中了无数神奇美妙的东西。教师要敢于打破“封闭式”的教学秩序,让学生走出课堂,与绚丽多姿的大自然拥抱、亲吻。孩子们在大自然中,可以观察到馥郁的山谷,凹凸起伏的原野;尽情地欣赏百花盛开、争奇斗艳的春天,梨黄栗香、蟹肥鱼跃的秋天。这样,既可以陶冶学生健康的情感;又可以使学生捕捉到丰富多彩的作文素材,堪为一举数得。传统的“封闭式”的作文教学只能使学生的作文充满“硬挤出来的、笨拙的、背诵下来的句子和词组”,“日复一日、年复一年地重复别人的思想”,(苏霍姆林斯基语)而曾经与大自然相拥抱、亲吻的学生则不然,早春的第一声蛙鸣,盛夏的最后一朵玫瑰,深秋的满山红叶,寒冬的鹅毛大雪,无一不触发他们的创作灵感,撩拨孩子们的诗兴。当孩子们置身于绚丽多彩、千姿百态的大自然的时候,也为我们教师培养孩子们的观察品格提供了契机。在大自然中,我们可以有意识地让学生观察家乡的第一场秋雨,捕捉它给自然界带来的细微变化,培养思维的敏捷性;让学生观察蚂蚁搬家的过程,了解搬家初与搬家时蚂蚁的活动特点,培养思维的条理性;让学生观察公园一景,体会湖心亭、湖边垂柳、九曲连廊的巧妙搭配给人带来的美的感受,培养思维的整体性;可让学生观察山茶、杜鹃和含笑,比较它们的花色、花期和花形诸方面的异同,培养思维的独特性。通过如此多角度、多侧面地训练,学生写起作文来也必定会思维活跃,文思泉涌,他们的作文必定会小中见大,平中见奇,鲜活充盈。

三、深入农家

农村是一个广阔的的天地,有我们的学生取之不尽的作文题材。特别是富庶的江南水乡,景美、物美、人更美。在这里很多有关邻里之间的交往乐、纯情美和农家结婚寿诞、满月进屋、买船造桥、办厂开业等方面的风俗习惯都可以成为孩子们写作的题材。孩子们深入农家采集到这些富有浓重的乡土气息的材料,并加以精心整理,不仅可以避免依样画瓢,千篇一律的作文弊病,也为孩子们写出具有“个性化”的作文打下坚实的基础。

首先农家人憨厚、纯朴、勤劳、善良,邻里之间和睦相处的故事比比皆是:在农忙季节,为了赶农时,众乡亲互帮互助,不记报酬;为了方便大家出入行走,众邻居出钱出力,修桥筑路;张家喜事临门,亲戚邻居就会带着红包主动上门表示祝贺,李家遭遇不幸,亲朋好友就会伸出温暖的手给予无私地帮助。孩子们深入农家,在观察、采访中收集到这些题材,并通过与老师、同学间的信息交流,可以比较出村与村、户与户、人与人之间的大同小异,深刻感受到农家人的纯情美。

其次是千百年的农家文化,农家风情,有其独特的风格,富有旺盛的生命力,从一个侧面反映出农家祖祖辈辈的纯真品格。特别是农家过春节,他们有自己的独特方式:节俭了一年的农民常常是杀鸡鸭宰猪羊,烹鱼煮虾;贴春联放鞭炮,张灯结彩;搭戏台唱大戏,祭拜神灵;走乡邻、访亲友,举杯把盏,一醉方休。农家的节日,不仅有“五一”节、国庆节、元旦和春节,还有更具农家特色的清明节、端午节、中秋节和元宵节等等。在这些农家的传统节日里,他们采用的庆贺方式又不同。如每年的三月初三,家家户户要做艾饺,据说这一天吃了艾饺,种田淋雨不会生病发烧;七月初七,农家妇女老老少少要用木槿树的叶子榨汁洗头,令头发柔软美丽、乌黑如云。让孩子们深入农家,了解这些风气习俗 既可以陶冶他们的健康的生活情趣,又可以拓宽他们的知识面,为写好作文打下坚实的基础。

还有,随着时代的变迁,农家的旧俗也在悄悄改变,许多风俗赋予了新的涵义。在党的富民政策指引下,许多农民凭着自己勤劳的双手发家致了富。他们致富后,不仅造起了别墅,买了彩电、冰箱、洗衣机和小汽车,他们还要买书、买电脑,并且利用网络技术与老外做生意。更值得倡导的是他们致富思源、富而思进的风尚。他们不仅捐资办学校,修村道,还帮助村里的贫困户共同致富等等。这些反映当代农民新思想、新观念、新习俗的题材,也是孩子们值得去捕捉的。孩子们摄取这些时尚画面,把它们写入作文,既可以留下美好的记忆,又能得到情感的陶冶。

四、关注社会

我们常常感叹小学生的作文立意肤浅,缺乏新意。究其原因,笔者认为主要的有以下两个方面:一是我们教师及学生家长大都不提倡学生过多地关注社会生活,怕因此影响孩子们的考试成绩;二是因为学生被局限于“两点一线”的狭小天地,两耳不闻窗外事,一心只啃教科书,以致孤陋寡闻,文思枯竭。一个有远见卓识的教师,必定会鼓励学生奔向“十字街头”,关注社会生活,扩大信息接受量,让社会现实生活的源头活水滋润作文田园。我们让学生关注社会现实生活,就要鼓励他们切实做到:“眼多看,耳勤听,口常开。“眼多看”就是要孩子们经常收看《新闻联播》、《焦点访谈》、《法制在线》和《实话实说》等电视节目,观看《中国少年报》《小学生语文报》《少年文艺》和《学习方法报》等报刊杂志,阅读古今中外名著和童话小说以及街市上的广告、海报、通知、启事、墙报、板报、公约与制度等。节假日不妨三五结伴走出家门,游名山大川,观乡土人情,看云亭飞阁,品题咏镌刻。“耳勤听”就是

让孩子们坚持在课余时间听广播节目,听报告讲座,听老师对时事的点评,听民谣、谚语、笑话、听相声、小品、评书,听商贩巧舌如簧地推销商品,听导游娓娓动听地讲解名胜。“口常开”就是要经常组织孩子们广泛开展点评名家作品、议论时事政治、畅谈利弊得失、辨析美丑善恶、吟咏唐诗宋词、背诵名篇佳作和即兴演讲比赛等活动。

作文与一个人的社会生活阅历和文化底蕴有密切的关系,孩子们通过这样的多看、勤听、常说,活生生是一个“家事国事天下事,事事关心”的有心人。对于这样的有心人在我们进行作文训练的时候,何愁写作文不能左右逢源、言如潮涌?写出的作文又何愁不视野开阔、别具风格呢?

农村小学作文教学的问题及对策措施

云霄县教师进修学校 何美琼

为了能及时掌握农村小学作文教学情况,进一步促进我县农村小学语文教育质量的提高,根据县教育局的工作部署,进修学校小教室组织语文教研员,于2008年12月17日至29日深入16所农村基层学校70个班级,就全县农村小学作文教学情况进行了深入调研。此次调研共查阅70多位教师的作文教学计划及教案,查阅学生习作3000多人次,并深入了解学生课外阅读情况和班级图书角建设情况,较为真实、全面地了解了农村小学作文教学情况。

一、存在的主要问题

(1)条件差异,导致区域之间学校作文教学质量发展不均衡。调研结果显示,学校规模比较大,师资条件比较好的学校,不管是“习作备课”、“习作布置及批改”、“课外阅读”,还是学生的习作水平,都明显优于学校规模比较小、师资比较缺的学校,复式教学、身兼多科或包班教学的学校作文教学更加薄弱。

(2)分量不同,导致重视阅读教学轻视作文教学。在语文教学中,阅读教学的比重远远大于作文教学,考试的权重也是如此。这在客观上直接导致了教学过程中出现重视阅读教学轻视作文教学的倾向。上学期笔者多次走进课堂(包括作文教学专题调研),听了几十节课,遗憾的就是没有听到一节作文指导课或作文讲评课,总是“听”不逢时,要么教学进度未到,要么教学进度已过。听了几十节阅读教学课,也很少看到随文练笔。作文是一种技能,要训练,仅靠课内“语文园地”要求的七、八次习作训练是很难提高习作水平的。

(3)内外有别,导致课外阅读指导泛化。《语文课程标准》明确提出:小学阶段六年学生课外阅读总量不少于145万字。可课外阅读现状如何?尽管教师努力创建班级图书角,但存书大多数只是作文选,种类单调。农村学生书包里很少有课外书,即使有课外书,也仅有一本作文选。调查结果显示,小学生作文选是市场上畅销书之一。可见学生阅读内容单一化,阅读行为功利化。教师仅仅布置学生阅读的量,至于阅读什么书,如何阅读,不加指导,阅读指导泛化。

(4)拿捏不准,导致习作指导充满随意性。作文指导课如何指导,仁者见仁、智者见智,参考资料也远没有阅读教学来得丰富全面,指导过细,学生思维受到局限,指导过泛,学生往往无从下手。再加上作文指导与教师的语文素养密切相关,假如教师的语文素养不高,习作指导就难以有效实施。有的教师对学生的习作要求不高,对学生习作中事例虚假,情感不

真实的现象视而不见,如:同一个教师,在学生的笔下却有着不同的长相。模仿《桂林山水》句式写片段,有的学生是这样写的:“××岩的山真高啊,高得连鸟儿也飞不过去;××岩的山真美啊,让人们流连往返;××岩的山真险啊,好像一不小心就会栽倒下来。”模仿是实现创作的必然过程。从学生的习作片段来看,学生已懂得借用精彩的排比句式来描写××岩的山。但是,与事实不符。批改时,教师应在肯定其闪光点的基础上指出作文要求真、立诚,写出真情实感。

(5)虎头蛇尾,导致习作批改得不到应有的重视。大多数教师都会重视作前指导,但对作文的批改就马虎多了。《语文课程标准》明确提出:中年级学生“学习修改习作中有明显错误的词句”,高年级学生“修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺。”可是从学生的习作来看,教师忽视培养学生修改习惯,而且重“改”轻“批”,注重修改错别字、病句,轻视写批语,批语是教师语文素养的一种体现,是激发学生作文兴趣的有效手段。教师习作批语写得中肯、写得好的并不多。部分教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导,只是在总批时简单地写上诸如“内容具体或内容不具体、语句是否生动”此类的评语,一小部分教师干脆只写个分数或评个等级或写个阅。

造成以上问题的主要成因:一是学校对作文教学常规管理重视不够。虽然各农村中心校结合本校的实际情况和《语文课程标准》作文教学的要求,建立了一系列作文教学常规管理规章制度,如作文教学常规要求、检查制度、反馈制度等,但由于认识不到位、落实力度不够等原因,导致有的学校作文教学随意性大,学生习作水平不高。二是作文评价的不确定性给教学带来负面影响。我们经常听到的是“作文好坏靠平时”,这就导致部分教师产生作文教学“功夫在课外”的错觉,进而出现重“读”(阅读教学)轻“文”(作文教学),形成阅读教学和作文教学“两张皮”的现象。有些老师受“应试教育”的影响,认为考场作文无论学生写的作文如何不好,也能得一点分数,考场作文阅卷带有一定的主观随意性。因此平时指导、批改作文要求不严,随意放任,考前指导学生背一背、抄一抄优秀作文,期望侥幸考试得高分。三是教师的专业素养有待提高。教师抱怨学生不爱写,抱怨学生作文水平难提高,那么,教师自身的阅读状况和写作状况如何?总体上,不容乐观。客观上,我县农村小学分布分散,尤其边远农村小学,教学规模小,有的是单人校,即使是完小,学生人数大多不上百人,边远农村小学几乎一位教师担任一个班级所有课程,身兼数职,担任一个班级所有课程教学任务,整天忙于备课、上课、改作业,的确很难抽出时间“充电”。主观上,有些教师对于自身专业素养的提高缺乏紧迫感、危机感,以致专业素养停滞不前。有些教师对语文并不感兴趣,对如何提高学生作文水平存在畏难情绪,不肯潜心钻研,怕动笔,写下水作文的教师寥寥无几。教师不写作,可能是作文教学低效的一个重要原因。让对语文不感兴趣的教师去引领学生乐写、会写实在有点勉为其难。。

二、对策措施

管理层面

(1)要整合农村教育资源,优化教师配置。兴趣爱好是工作的原动力,所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。各中心校应充分整合教师资源,尽量让语文素养较高的、喜欢教语文的老师去教语文,以良好的语文素养去引领学生,以老师个人的爱好兴趣去影响学生,以对语文的孜孜以求去激励学生。而当务之急是要加快学校布局调整步伐,扩大学校规模,实现教师优化配置。

(2)要建立作文教学管理督导评估检(抽)查长效机制。为了克服作文教学的随意性,各中心校应根据《语文课程标准》中规定的作文教学的比重和要求,结合本中心校的实际情

况,制定符合作文教学规律的《小学作文教学常规要求和实施意见》,对小学作文教学的过程、指导、批改、评讲等方面提出具体的要求,对作文的各种训练次数、批改的详略、成绩的评定提出科学的量化指标。同时要建立作文教学管理督导评估检(抽)查制度、跟踪制度,并认真执行,检(抽)查结果记入教师业务档案,将教师的教绩与职称评聘、晋升、调动等挂钩。

(3)要加强校本研修,提高语文教师专业素养。要提高作文教学质量,当务之急是提高教师的语文素养和业务水平。教师专业素养的高低,直接影响到作文教学质量的好坏。教师的专业素养一般包括学科知识素养和教育科学理论素养两个方面,学科知识素养主要解决的是“教什么”的问题,教育科学理论素养主要解决的是“如何教”的问题。为此,要加强对教师进行学科知识的培训和教育科学理论的学习,构建研训一体化平台,组织教师系统学习作文教学教育理论,鼓励教师课外挤出时间静下心来潜心读书, 广泛涉猎有关作文教学的教育刊物,博采众长,学以致用。

教学层面

(1)要引导学生练好作文基本功。

A 、引导学生积累语言。学习语文“得法于课内,得益于课外”。只有“储存”了大量的语言材料,才能“厚积薄发”。一是要引导学生从课本中积累语言。课文中的选文都是经典之作,尤其是语言的典范,积累语言首先从课本开始。阅读教学时,教师要让学生在品味的基础上积累课文中精妙的词语、语句,有特色的句群或文章的表达方法,可引导学生仿句、仿段、仿篇。通过模仿,掌握语言的范式。牢牢把握读写结合的原则,对精彩片段要不失时机引导学生练笔,既让学生积累语言,又让学生应用语言,达到学以致用的目的。二是要从课外阅读中积累语言。各校要重视学生课外阅读,尤其是农村小学,要创建班级书橱或班级图书角;要利用各种机会有效进行课外阅读指导,引导中、高年级学生养成做读书卡片、记读书摘要、写读书笔记等良好的阅读习惯;经常为学生推荐好书、新书,让更多的学生有书读,读好书,好读书;组织学生开展课外阅读的交流活动,如佳篇欣赏会、经典诵读竞赛、读书心得交流、读书节等,营造书香班级,营造书香学校,让阅读形成一种风气,一种氛围。

B 、引导学生积累素材。不管是平时习作训练还是考场作文,要求写出真情实感,说真话,吐真情。每当习作,许多学生总觉得作文没啥可写,不知写什么,怎么也写不出真情实感,为了写好作文,要么“五子登科”,要么让自己的亲人下岗、得重病或丑化亲人,学生“言之无物”、“言之无情”,这是缺乏素材积累造成的。生活是习作的源泉,要引导学生做一个有心人,留心观察生活,让眼睛成为录像机,耳朵成为录音机,随时随地地捕捉信息,并指导学生思考、提炼,将自己在生活中的发现用日记的形式记录下来,日积月累,就可以积累大量的习作素材。

(2)要顺应作文教学规律。老师要树立作文教学从一、二年级开始的意识,一、二年级教学生说话、写话,使学生自由表达。句的训练越早越好,不会写的字可用图或拼音表示,图文结合,画一幅图,旁边简单写上一、两句话。可鼓励写日记、周记、循环日记(小组合作写)。中年级训练重点是培养学生精细的观察力,鼓励不拘形式地写下见闻、感受和想象,使学生乐于表达。老师可引导学生描述一场面、一物、一景、一事,以培养学生抓住事物特点进行片段描写。高年级训练重点是写简单的纪实作文和想象作文,使学生进行有个性的表达。教师要顺应作文教学的规律,习作训练由易到难,循序渐进,螺旋上升。要一步一个脚印,重视作文的年段过关。此外,加强读写结合,随文练笔,使理解和运用相得益彰。重视习作指导,让学生言之有物,言之有序,言之有情。

(3)要自觉写“下水作文”。崔峦教授曾说过,“写下水作文应是语文教师备课时必做的一件事。”教师只有处处比学生先行,才能更好指导学生。教师经常写下水作文,给学生以示范,这样在写作实践中体会学生写作文过程中的难点、疑点,才能使自己的教学更具有针

对性。另一方面,教师经常写下水作文,还会对学生起到潜移默化的教育作用。写作是个人体验很强的实践活动,一个喜欢语文并经常写作的教师才有可能熟悉学生的写作过程,才能有针对性地指导学生写作。教师也只有具备较高的文化素养和个人的切身体验,才能写出优秀的下水文,才能写出富有启发性、激励性的批语,这样的优秀教师才会令学生信服,才会激发学生习作的欲望。

(4)要注重作文批改和讲评的实效。

A 、分层次批改,增强学生习作信心。一、二年级写话,三年级刚接触作文,教师要精批细改,好词佳句要圈圈点点,对学生写得精彩的词句,要不惜笔墨用着重符号或波浪线醒目地标出,并用激励性的语言真诚地激励他们;对表达不很清楚或错别字较多的学生,也应尽量找出其闪光点加以肯定,再委婉地指出不足。让学生享受作文的快乐,培养学生习作兴趣。到了四、五、六年级,学生的习作就不一定都要精批细改, “优等生”的作文精批少改,“中等生”的作文批改并重,后进生的作文少批多改。教师的“批”要具有鼓励性、针对性,让学生知道教师是如何评价自己作文的,自己该怎样改。

B 、自改互改与教师批改相结合,培养学生修改习惯。教师批改之前,应让学生当小老师自评、互评。自评时,教师提供《自我评价表》,让学生根据评价指标一一自改、自评。互评时,谁和谁互改,由教师指定,如让习作能力强的前几名学生来改写作能力差的学生,写作能力差的学生欣赏优生的习作;让写作能力相当的学生互改。互改时,让学生在值得欣赏的词语、句、段下面画上波浪线,并写上理由。在认为有缺陷的地方打个“?”并与作者讨论怎么改。对学生的批改,教师要评点并打上批改分,让学生乐于批改。让学生参与批改,既减轻教师的批改负担,又培养学生的修改意识和修改习惯,一举两得。

C 、有效讲评作文,展示习作,享受习作成功的快乐。学生是千里马,教师是伯乐。在有效批改的基础上,教师要认真进行作文讲评,充分肯定学生习作的闪光点,引导学生朗读同学习作中最值得欣赏的句、段,并进行评点,鼓励和自己的作文比较优劣,找出差距,寻找提高的途径。同时搭建习作展示平台。佳作荣登班级墙报的 “我是小作家”专栏,写得精彩的语句展示在“佳句共赏”专栏,让不同层次的学生都能获得激励,享受习作带来的快乐。 作文是语文教学的“半壁江山”,对于作文教学来说,冰冻三尺非一日之寒,学生的作文成绩很难在短时间内迅速提高,因此,作为管理者,作文教学要常抓不懈,作为语文教师,明确责任,增强使命感,以自己的语文修养和高超的教学艺术去影响学生,只有这样多管齐下,才能让学生乐写、会写,才能有效提高作文教学水平

关于农村小学作文教学的思考

摘要: 农村小学生的作文素材单薄、匮乏,学生的个体思维呆板,自身的生活体验较少,尤其在作文教学中,需要教师耐心的引导,创设有效环境与情境,细心的指导。这样就要教师在实际教学中,加强课外阅读,提升学生的知识面,激发学生的习作思维;多举行课外活动,增加切身体验,鼓励学生表达真情实感;

大胆放手,让学生学会修改作文,增强学生完善作文的自信心;另外,教师也要以身作则写文章,引领学生走进生活,拓展学生习作思维。

在期中考试监考结束回家的路上,我接到学校同事打来的电话说,我班的几个学生作文没有按照试卷上的要求完成450字 ,留有好大的一段空白,甚至有几个同学只写了短短几句„„当时,我只是笑笑,没当回事儿。

回到家,想起同事的话,心里却不是滋味。语文新课程理念把写作看做是学生记叙生活、表达情感、发表见解的重要手段。不由重新审视期中考试语文作文的命题:

习作与表达(30分)。

在日常生活中,同学们由于不同的经历和感受,往往会产生许多奇思妙想和美好的愿望,请你以“我好想___________”为题,写一篇作文。

要求:1、把题目补充完整,如:“我好想遨游太空”、“我好想有个温暖的家”、“我好想快快长大”„„ 2、展开丰富想象,做到语句通顺,感情真实; 3、不少于450字。

这样的作文要求很明确,一篇想象性或一篇因某件事而引发思考的作文,重在自我情感的表达。而居然有学生驻笔不动,情感的孤寂?想象力的贫瘠?经历的平淡?或者„„我想不出来,也不敢想象。

自从接手这个班级,因为知道班级的底子薄弱,特别是语文基础知识环节上脱扣,一开始,我就有想法----既然“学生写作缺乏个性,也在于他是在没有个性的环境中成长的。长久地接触没有个性的文化,长久地接触低俗文化,不要指望他能写出有个性有魅力的文章。”我就可以继续尝试把作文的修改权交给学生,激发学生的习作兴趣,以求得富有个性的作文。

当我开始实施教学计划时,现实的学生作文修改却没有想象中的简单。学生作文抄写马虎,作文态度不端正,内容空乏,无话可说,甚至有同学出现抄袭、雷同现象„„以致让我无法将计划进行下去。想想传统的作文教学,往往是在走—-老师布置作文题目、学生作文、老师批改的老路子,作文题材缺乏新意,作文教学缺少指导性的措施。简引导、简讲评、少交流、少自我修改„„为了提高学生写作素养,有必须了解学生作文的现状,多方面寻找原因并积极思考对策。 在实际语文学习活动中,学生害怕写作文是,提到作文头就疼;老师担心上作文课,觉得空洞,课堂作文问题多却无从抓起,花费时间多,但取得的效果不明显。无形中就造成教师在作文课上的思维疲劳,再加上课后训练少,虽说安排了课后作文小练笔,如每天要求写日记,真正完成的学生却不多,随时间推移,这样的作业反而被学生认作增加课业负担„„是什么原因造就了学生对作文的对立情绪?又是什么使得学生对写作退避三舍呢?我想,农村小学作文课堂教学的现状亟待改革与完善。

一、加强课外阅读,提升学生的知识面,激发学生的习作思维

农村小学,大部分学生的阅读多数限于课本的对话,很少有自主阅读的经历,总体上阅读的量很小,从而引发学生习作思维的僵化,再加上写作基础较差,遇到生僻的文题则不会感受到写作的愉快。

俗话说:说起来容易,做起来难。应试教育机制的抬头,一张试卷决定教师教学业绩的优劣,再这样的教育环境下,教师更是疲于应付繁琐的作文指导工作;学生也面临大量的书面作业,更本上就没有多少时间进行阅读;再有,长在农村、生在农村的学生家长教育思维、思想的滞后,学校图书馆的不定期开放,学生很少有课外阅读的机会,除了几本教学用书,很难找出几本课外书籍,也就无从达到新课标规定的阅读量的要求了。由于缺乏基础阅读知识的积累,缺少语言上的优势互补,说起来看似容易的话题在书写时却无从下笔。许多奇思妙想和美好的愿望在笔下成了无源之水、无本之木,空乏情感的流露,到头来造成内容空洞、懒于动脑动笔。

另外,作文教学在实践中缺乏注意培养学生的写作兴趣相应措施,同时,应试作文模式过早地影响了正常的写作教学,使他们的写作变得功利并趋于程式化。教者布置文题或半命题、学生按部就班进行草稿并作文,这样传统的作文教学流程,严重制约学生的想象力和思维能力;再加上教师的批改作文的老套:读作文、改错字、打等第,给学生作文套上条条框框,评语单一,缺乏鼓励性,忽略了学生的个性差异。语文写作和数理化解题不太一样,一般而言,作文只有好与不太好之分,未必有对错之别。起始阶段的写作,学生往往不知道“高”在何处、“优”在哪里,写得不多,又拘泥于字数的规定,不得不无病呻吟,难有成就感,久而为难,得不到鼓励,最终疲于应付,倦于无趣。

二、多举行课外活动,增加切身体验的机会,鼓励学生表达真情实感 在现实作文教学中,学生由于缺乏生活的亲身体验,缺少真实地表达自我情感的机会,对付作文作业,只是无病呻吟,甚至抄袭现成的作文,应差了事。棉队这样的情况,就要教师采取必要措施,如多举行与作文要求相关的课外的活动,让学生有真实的体验,有真实的感知,这样才能写出理想的文章,学生也乐于作文。

其实,小学作文教学是小学语文学科的工具性和人文性的辩证统一的特点最好的体现了,是对学生进行思想道德教育一项重要内容。在实践教学中,教师应通过作文教学,培养学生热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡等思想感情;使之形成爱科学、爱劳动、诚实勇敢、积极进取、正直无私等良好的思想品质。同样,作文教学就是一种审美的教育,激发学生对美好事物的歌颂与向往。但是,教师在引导学生进行作文时,缺乏对美的感知,缺少对生活中美的素材的挖掘,只是更多的去照本宣科。要做到让学生真实地表达自我情感,教师就在作文的“立意”上下功夫,要在进行作文教学中的指导上重视对学生情感的激发,多创造表情达意的机会,提高审美能力,并强调学生必须在作文中反映美,自觉求得作文内容和形式的完美统一。当然,小学生习作的思想性绝不能穿靴戴帽,不能也不应强行要求学生感情的表达,要顺其自然,让其自然流露,但要注重学生对生活的真实体验。

不同的经历和感受同样能表达学生对于生活的愿望,只要作文内容能够体现个人的思想,充斥着个人的人生感悟,反映学生独特的生命体验,这样的作文就有价值。同时,教师要引导学生关注生活,把写作能力运用于生活实践,不能热衷于让学生讲经论道。语文教育应当让一个人学会尊重并运用自己的表达权;学而无用,教育教学也就没有价值。很多教师在这一问题上认识尚不到位。思想的束缚也让一些教师的作文评价“不知好歹”,他们的评价尺度直接妨碍了学生自由表达的愿望。有经验的教师在指导小学生作文时,往往只说“先把你想的事情写出来”,把表达自我情感的机会交给了学生,这正是了解少年儿童思维特点的因势利导。

三、大胆放手,让学生学会修改作文,增强学生完善作文的自信心

教师要将自己从传统的作文批改的误区中走出来,在修改的基础上,教师还应注意作文的评讲,评讲时要有针对性,要讲明每次作文的收获和存在的问题,并能够在下次作文课堂上及时的反馈给学生,从而达到作文的真正目的,提高学生的作文水平。

同时,教师要学会鼓励学生积极参与到作文修改中来,尽可能把评价权留给学充分地调动学生的积极性,将作文修改权教到学生自己手里,让学生自己学习修改。这样做,并不等于教师就无所事事、可以放任自流,其实,从一定意义上来说,这样做增强了对教师的要求。老师还应在学生自改互改的同时,教给学生修改作文的一般方法,使学生掌握一定的修改技巧。

新课标指出:“愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享学习写作的快乐。”、“修改自己的习作,并主动与他人交换修改。”让学生将作文读给同桌听,同桌听不听都要读,做到自我修改与他人修改相结合。在同桌、小组之间互相修改对方作文。“能与他人交流写作心得„„沟通见解。” 学生在掌握了方法,弄清了过程之后,还要在反复实践的基础上,不断总结提高。

在此基础上,再要求学生做一些辅助性的练习,帮助他们消化评讲内容。学生修改作文的能力乃至整个作文水平便会得以提高。

四、以身作则写文章,引领学生走进生活,拓展学生习作思维

现在的作文教学活动,完全是学生个人的行为,教师布置文题、学生作文。教师自身读书动笔写作少,作文教学活动缺乏有效指导,陈旧传统的教学观念不再适应当前的学生作文思想,阻滞了学生的思维发展。

“学生作文没有按照试卷上的要求完成450字,留有好大的一段空白。”这不能说明学生写作水平的低劣,我在平时作文教学和日常生活中的引导的欠缺,也是平日作文教学中情感的培养、激发和引导方法上的缺省;学生没有把这样的写作作为一种有价值的思维活动,不愿想象、懒于思维甚至无法思维。静心细想,实际教学中,确实存在这样的现象:学生作文抄写不认真,教师大声训斥其态度不端正;有几个同学一篇作文只写了短短几句、草草了事,教师大肆抱怨学生不爱写,抱怨学生作文水平难提高;学生作文抄袭作文选,教师二话不说,随手撕去„„这样的作文教学态度是在一步一步扼杀学生的写作兴趣,何不因利势导,端正其态度、诱导其思维、激发其信心?!那么,教师自身的写作状况又如何,教师本人一年写多少“作文”,每次作文有发自于心的下水文否?由于应试教育等多方面的原因,当今教师读书少成不争事实,读书为文凭,不读书是没时间,

令人担忧;而语文教师不写作、怕动笔,必然缺乏写作经验,何从引导学生进行个性作文!这可能是现代作文课堂教学低效的一个重要原因。

写作是工作、学习生活体验很强的一种实践活动,现在的学生参加劳动的机会微乎其微,“家庭——学校”两点一线,接触社会的机会更少,生活经验积累较差,导致学生的作文选材范围窄,语言空洞无物。学生在课堂学习写作,需要教师在课堂上创设更多的机会,让学生有生活上的经验,有情感上的积累;多一些指导,少一些说教;采取多种形式、多种方法,尊重学生原意,肯定学生的点滴进步,讲求实效。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”一个勤于写作的教师,才最有可能能深入生活,深入学生的内心世界,才有可能熟悉学生的写作行为与过程,才能在较短的时间将自己的生活体会传达给学生,令学生信服,完成知识的传承,才会有效的激发学生的写作热情与兴趣。

作文训练作文10000字

初一作文

1

专题三一举一动显个性

★知识目标

1. 积累动作词语和动作描写的精彩语段,掌握单人单一动作和连续

动作描写的方法。

2. 学会准确、细致、完整地表现人物动作的发生、发展和结束的过

程,凸显人物独特的个性和心理特征。

3. 能在习作中运用动作描写表现人物形象,将文章写具体,写生动。

★小叮当讲作文:

◎定义:就是对人物行为、动作的描写。

◎作用:就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物可以交代人物身份、地位,也能反映人物性格特征,使人物立的起来,活起来,也可以推动文章情节的发展。

◎动作描写公式:动作行为+动作对象+动作环境+动作感受

◎动作描写的要领:细化分解、准确选择、恰当修饰、综合运用 ◎动作描写的种类:分为单一动作描写和群动作描写。单一动作是凝聚人物个性的细微动作,往往是个性化人物特有的标志。群动作一般描写人物一连串的动作,在动作群的刻画中使人物形象站立起来。

◎动作描写中常犯的语病

1. 读下面文段,发现有什么问题?

2 清晨,小明起床了。他拿起衣服穿上, 从冰箱里又了几块面包吃了, 回头跟妈妈打了个招呼:“妈妈,再见! ”, 接着,拿上钥匙,走出家门去上学。

【分析】“拿字病”是常见的一种语病,写人的动作时,观察肤浅,用词空泛,反复使用一个“拿”字来代替所有动作,使得动作描写简单化,概念化,描写不细腻,表达也不够准确,不能细致传达人物的动作和思想感情。

【我的药方】在习作中。

【我来治病】

2. 读下面文段,发现有什么问题?

看见冰场上的人,滑来滑去,我也换上冰鞋,上场去了。开始的几步,不会滑,转了几下之后,恢复常态了。我又向前滑行,左右转弯,猛然停止,倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩,像我当初头次进冰场一样,他趔趔趄趄,一个跟头;摇摇摆摆,一个屁股摔倒了。

【分析】“单一病”是写人物动作只单一地叙述人物的动作,不交代清楚动作发生的原因和过程中的心理活动以及语言和神态等因素,使得语意表达跳跃而呆板。

【我的药方】在习作中。

【我来治病】

★素材百宝箱

【动作描写的成语】

箭步如飞扭头就跑定睛一看侧耳细听冥思苦想步履矫健

拔腿就跑挖空心思大步流星连蹦带跳东奔西窜大摇大摆

横冲直撞左顾右盼东张西望一瘸一拐奔走如飞挤眉弄眼

3 匍匐前进上窜下跳瞻前顾后蹑手蹑脚举目远望步履轻盈

【动作描写的精彩句段】

1. 她手上带着假指甲,弹古筝用的。一次我看她弹古筝,她一双小手在筝弦上灵巧地拨动着,我看得眼花缭乱。那《高山流水》的曲调格外和谐入耳,时而高亢,时而低沉;时而清脆,时而雄浑„„一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵,又变成艳丽夺目的彩带。

2. “开始! ”裁判员一挥手,王翔和黄钢便使上了力气。你看,王翔虽然带伤,可他并不在意,只见他圆睁两眼,目光直逼黄钢;黄钢把牙齿咬得紧紧的,锐利的目光紧盯着对方抖动的手。他俩手上的青筋一下子都暴起来了,由于劲用得大,桌子也抖动起来了。虽然两人都使上了吃奶的劲,可是紧握的手只是在微微颤动,总也分不出高低上下。

3. 爬上石壁,我撒开腿,狠命地向上攀登着。走一段,我忽然发现中队长不见了。难道他长了翅膀飞了? 我朝前望去,没有呀! 再扭头一看,噢,原来他正弯下身子,从峭壁上往上拉个头小的呢! 见了这情景,我心里想,中队长这人也真是,这时候,还顾那些干啥„„

★名家名著精彩片段赏析

1. 她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用

石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。——魏巍《我的老师》

2. 神父把镀金的十字架送到他唇边,给他亲吻基督的圣像他却做了一个骇人的姿势,想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了她的命。——巴尔扎克《欧也妮葛朗台》

3. 他扫开一大块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。——鲁迅《少年闰土》

4.

那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来,他又只一跳,却退了十步

4 远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住,一按按将下来。那只大虫急着挣扎,被他尽气力捺(nà)定,那里肯放半点儿松宽?他把只脚往大虫面门上、眼睛里,只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。

★ 范文导航:

嘎子和胖墩儿比赛摔跤

“要不――摔跤。”

“是吗? ”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随厦摔? ”

小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗恃手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹞(qiān) 架似地对起阵来。起初,小嘎子抖擞精神,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲,任你怎么推拉拽顶,硬是扳他不动,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了,趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

临死前的严监生

自此,严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄(zhí) 子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰(t án )响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔

银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发

5 指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩(k āi )揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!„„你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

牛刀小试

练笔一比较两段话,选择运用恰当的动词把段落补充完整。

放学回家

a .放学了,他把书包往肩上一撂,蹦跳着回家去。

b .放学了,他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一(),书包扣带只()了一个,就把书包往肩上一()。()着,还()着小调。到了校门口,他左右一(),正是车流空隙,就一()过了马路。他()过一条小街,这才慢慢()着,因前面就是他的家。

练笔二:根据对话,想象人物对话情景,将其改写为一篇小短文,要求运用动作描写等人物描写方法表现人物特点。

甲:苹果甜吗?

乙:甜的很,不甜不要钱!

甲:真的?

乙:真的。

甲:那来两斤不甜的!

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练笔三:做游戏,写文章。

三人同时向前走,两手各拿一个球拍,乒乓球放在球拍上,拿着托着乒乓球的球拍往前走。在规定的时间内,谁的乒乓球没有离开过球拍,走的路最远,为之赢,反之为输,输者要对大家做一个表示“对不起或者不好意思”的动作,赢者得奖。

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专题四点面结合留精彩

★知识目标

1. 积累场面描写的四字词语,认识场面描写,理解场面描写三要素。

2. 了解场面描写的种类和作用,学习点面结合、动静结合、融情于景的方法,能仿照例文,描写活动场面。

★小叮当讲作文:

◎定义:场面描写指对某一特定时间和特定地点范围内以一些人物活动为中心的生活画面的描写,一般由“人”“事”“境”三要素构成。它是叙事作品的基本构成单位,是刻画人物,构成清节、表现主题的主要手段。

◎场面描写的主要技法:

1. 点面结合:所谓“点”,指场面的某一局部景象,是“特写镜头”,一般是某一个中心人物或事物的表现。“面”是指场面的全貌,是“大全景”,是对整体人物活动的概括地描述。写好场面就要既要有点的精笔细描,又要有面的整体勾画。

9 2. 营造气氛:气氛是场面描写必不可少的“调味剂”,展示一幅幅精彩画面,就必须营造出浓烈的气氛,使人产生身临其境的感受。

3. 动静结合:场面中不仅有点面,也有动静,既对静态的事物进行描绘,也要表现动态中的人物和事物,使之互为补充,相得益彰,产生逼真而具体感人的效果。

★素材百宝箱

【场面描写的成语】 人头攒动熙熙攘攘人山人海车水马龙热火朝天踵趾相接接踵而至门庭若市. 高朋满座. 宾客如云旌旗蔽空 万马奔腾金翅擘海铺张浪费风樯阵马天翻地覆波澜壮阔万人空巷钢筋铁骨人头攒动浩浩荡荡高朋满座

【场面描写的精彩句段】 1.炮火耀眼,后来阻断了我们的视线。

天空全是铁片的乱哄哄的声音。在我们头顶上的空间里,许许多多巨大的铁块崩裂开来,纷纷跌下。在天空下,象暴雨即来时那样漆黑一片,炮弹向四面八方投射出青。灰色的光芒。在那可以看得见的世界里,从这一头到那一头,田野在摇晃,下沉,融解,无限广大的空间跟大海一样在抖动。东方,是极其剧烈的爆炸,南方,是子弹横飞,在天顶,则是一排排开花弹,好象没有底脚的火山一样。 ……在那广大无边的地面上,尽是雨和

10 夜色,别的什么也没有,天,上的云和地底出来的云,在地面上散落布开,混在一块儿。

2.分完工,老师一声令下,大家就热火朝天地干起来。我和小强按照事先用石灰粉画好的圆圈儿开始抡镐挥锹。开始时还挺顺利的.挖到一尺多深以后,就有点累了,也不怎么好挖了。按要求应该是挖直径80公分的圆桶形树坑,坑壁要直上直下。可这时用镐刨吧,镐把挡着,镐头够不着上;用锹挖吧,坑直上直下,土又铲不出来。怎么办?有了,用手往外掏!于是,我们就用手一捧一捧地往外掏土。树坑终于挖好了,小兰走来,把小树苗放进坑里,用双手扶直扶稳,我和小强就开始填土了。你一铲,我一锹,填上一层土,再用脚用力地踩实,好让小树牢牢地扎根在泥土里,不一会儿就把树坑填满了。接着我们轮番上去踩,踩得实实的。打水浇树的同学来了,“哗―哗―”两桶清清的水倒进了树坑里,慢慢地渗进了泥土中。

3.只听见裁判员一声令下" 预——备" ,就见运动员们个个摆好姿势,左腿向前屈伸着,右腿卧着,蓄势待发,让人仿佛看到了一个个小刘翔。裁判员高举" 指挥旗" ,哨子一吹,旗子一挥,运动员们便像离弦的箭向前飞快地跑去。此时,跑道两旁的观众已围成了一堵厚厚的人墙,挤个水泄不通。

4. 老师的话音刚落,同学们分为四人一组,拿出笔记本,讨论起来。同学们你一言他一语,热火朝天地讨论着。有时候为了一个观点不同而争论不休,有时候又为了达成共识而击掌言欢。良好的交流意识,使得学习氛围十分浓厚。姜老师看着同学们,情不自禁地笑开了。

★ 名家名著精彩片段赏析

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“散开!散开!”宪兵拨拉开群众,高声喊着。人们极不情愿地走开去,他们推撞着宪兵,故意阻挡他们,或许是下意识的。围观的群众被这个容貌和善、长着一双正直的大眼睛的白发妇人有力地吸引住了。是的!他们本来是被生活隔开,互相隔绝,现在被她的热烈的言语所鼓动,融成了一个整体„„母亲看到了他们饥渴一般专注的眼睛,那种眼神让她的脸上都感到了温暖的呼吸。——高尔基《母亲》

「简析」母亲的动作和义正严辞的演讲是特写镜头,群众不畏宪兵的武力镇压自觉保护母亲的情景则是鸟瞰式的全景镜头。两者的结合既显示出母亲的觉醒,又表现了母亲革命行动的巨大感召力。

宗敏想着他的三个亲兵大概已经过了江,也决定自己赶快离开,免得落入敌手。他的战马不知是懂得他的心意还是因看见敌人逼近,忽然奋扬尾,萧萧狂嘶。雪狮子的鸣声未止,刘宗敏大喊一声,上鸣谷应,挥刀向敌人杀去。官军突然听到他的怒吼,又见他挥刀杀来,震栗失措,纷纷奔退,互相拥挤践踏。宗敏趁机勒转马头,俯身抓起小姑娘放到鞍上,奔到悬崖,猛抽一鞭。只见那匹雷白的战马像闪电一样从悬崖上腾空而起,纵入蓝天,在两丈外向下落去,沉入江底,溅起来的水花闪着银光。

江北岸,人人惊骇。江南岸,人们的心随着白马沉落江中。两岸上突然间停了战鼓,也停了呐喊和说话。天地静悄,将士屏息,四周重叠的青山寂寂,一切都在等到着白马的消息。 过了片刻,白马驮着刘宗敏和小姑娘从碧绿的深潭中浮出。江上仍然很静。水中映着蓝天、白云。浪花似银在灿烂的阳光下闪动明灭。白马喷喷鼻子,昂着头,划开绿波,充着浪花,在急流中向下游的南岸洑去。——姚雪垠《李自成》

「简析」落江前,“狂嘶”“大吼”“挥刀”“猛抽”“腾空而起,纵入蓝天”等词语尽显动作力度、强度之大,凸现刘宗敏英勇威猛的形象;落江后,一切转入无声静态,作者还舒缓节奏插入景物描写,让硝烟弥漫的战场染上一层诗情画意。动态描写与静态描写的结合,使整个场面有张有驰,疏密相间,人物形象也达到了壮美与优美的统一。

青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛,又回到了人间。卧床一个月之后,苍白瘦削的保尔终于站起来,迈着颤巍巍的双腿,扶着墙壁,在

12 房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口,他向路上望了很久。

积雪融化了,小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。

紧靠窗户的樱桃树枝上,神奇十足地站着一只灰胸脯的麻雀,它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。

“怎么样,冬天咱们总算熬过来了吧?”保尔用指头敲着窗户,低声说。

母亲吃惊地看了他一眼。

“你在那儿跟谁说话?”“跟麻雀„„它飞走了,真狡猾。”他无力地笑了。

—— 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

「简析」作者运用了比兴和拟人化的手法。雪融风暖,梳理着羽毛、准备展翅奋飞的麻雀,都使读者感受到大病初愈的保尔的欣喜欢快的心情和旺盛的生命力;与麻雀的对话,更是在不经意间透露出保尔不甘寂寞、渴求工作的心情。辞格的运用,使这一场描写情景交融,充满耐人寻味的情趣。

一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩袖辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋云缎窄银袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身段苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。——曹雪芹《红楼梦》

「简析」凤姐在《红楼梦》中的出场描写,悬念重重。未见其人,先闻其声,此悬念一;言语“放诞无礼”,且使“人人皆敛声屏气”,此悬念二;来时由“一群媳妇丫鬟围拥着”,此悬念三;与众姑娘不同的“恍若神妃仙子”的穿戴,此悬念四;外表“含春威不露”,此悬念五。这就使读者与黛玉一样急欲往下探究,充满着强烈的阅读期待。

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★ 范文导航:

升旗

地平线上弥漫着淡淡的白雾,东方的天空刚刚出现微微的晨曦。天安门广场中央已聚满了从四面八方赶来观看升旗仪式的人群。身着戎装的军人威武地列队肃立,胸佩红领巾的小学生们嘁嘁喳喳地说笑雀跃,远道而来的农民身穿节日盛装左顾右盼,少数民族朋友们五颜六色的民族服装令人眼花缭乱,年轻的父亲把幼子举过了头顶,白发苍苍的老人翘首以望相依相伴......

听,国歌奏响了;看,国旗升起来了!霎那间,人群中肃静了,千万双眼睛同时聚焦在广场上空。一朵红云向上飘着,飘在广场上,飘在人们心头;五颗金灿灿的星带着千万颗葵花向阳的心向着太阳升起的地方奔去。砰砰的心跳声与嘹亮的国歌声汇成一股巨大的洪流响彻四方。小学生行队礼,军人行军礼,所有的人行注目礼。每个人的血液都在沸腾,每个人心中都在默念:国旗,我爱你!中国,我爱你!

国旗在冉冉上升,去拥抱蓝天,在它到达旗杆顶点的一瞬,东方射出了万道金光,一轮红日冲破了清晨的薄雾,跃出了地平线。广场沸腾了,“义勇军进行曲”的歌声更加雄壮:“起来,不愿作奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城......”

接力赛

校运会马上就要开始了,教室里,李老师为我们打气:“别急,好好跑,争取不掉棒,我们已经四连败了,在这最后一年里,无论如何都要赢,你们瞧,我还带了照相机来呢!”

随着裁判员一声令下,我们班跑第一棒的同学像箭一样飞跑出去,不一会儿就取得了领先的地位,拉拉队的同学们挥舞写着:“四十三班必胜“的小旗,卖力地大声音呐喊”加油”。第二棒是吴纪娴,她迈着长脚使劲地跑,四十四班怎么也追不上,可能是被我班的气势压倒了吧,四十四班的同学一慌,掉了棒,我们班把距离拉长了。可是,好景不长,我们班也掉了棒,四十四班还没来得及欢呼,他们班也掉了棒。四十四班的老师连忙鼓励他们说:

“不

14 要慌。”可他们哪里稳得住阵脚,个个都乱了方寸,全都兵荒马乱了。

我们班的同学一见他们掉了几次棒,精神都来了,跑得特别快,我一接到棒,便拼了命的狂奔起来,周围的一切景物都模模糊糊的一闪而过,在同学们的”加油”声中,我联想到了我们班胜利的情景,于是,我跑得更来劲了,但我害怕掉棒,等平平稳稳地交了棒后,我才放心下来。

不一会儿就到了最后一棒,跑最后一棒的是谭斌,他六年级了才有一米三几的个子,人瘦得就像根火砦棒,你可别小看他,他可是我们班的”跑步大王”,他胀红了脸,憋足了劲,手跟着脚的节奏用力的一甩一甩,脚下像是踩了风似地,根本就看不清他的腿是怎么动的,天啊!难道他用的是黄飞鸿的“无影腿”?虽然,我们班已经领先了一大截,但他仍然不敢掉以轻心,生怕一不小心摔个“狗啃泥”让对方追上来,为了久违的胜利,我们全班一起大喊:“谭斌,加油!。”谭斌果然不负众望,安全地把棒交给第一位同学。耶!我们胜利了,“咔嚓”一声,李老师的相机把这精彩的一刻拍了下来,大家都欢呼雀跃,脸上笑逐颜开,谭斌则被一大帮同学抬回了教室。而四十四班的同学个个垂头丧气,愁眉苦脸,有些女同学低着头,跺着脚步,眼泪不争气地往下流,与我们班形成了鲜明的对比,哈哈,看来笑到最后的还是我们班。

回到教室,老师为我们开了庆功会,大家唱起了《团结就力量》这首歌,嘹亮的歌声在校园里回荡。

牛刀小试

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同学们,当今社会,随着生活水平提高了,家家户户都有了汽车,在带来交通便捷的同时也带来一种常见的情形,那就是堵车。你见过堵车的场景吗?你的心情如何?结合图片和自己的经验,凭借想象,写下一个街头堵车的场面。

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专题五审清文题最要紧

★知识目标

1. 学习把握习作题目和要求的策略,学会提炼关键词,准确把握习作范围文体等要求。

2. 掌握“五步”审题法,熟练进行审题,提高分析判断能力,切实提高习作应考的技能。

★小叮当讲作文:

◎定义: 审题指在习作前仔细审查、分析、理解习作题目,

弄清内涵,全面分析它的要求和范围,并把握题目的重点。

◎审题的意义:审题的成功与否关系到文章中心的确立、材料的选择、构思的展开等方面。审题正确,习作才会扣题、切题。否则,就会跑题,甚至出现“下笔千言,离题万里”的现象。 ◎审题的步骤:审形式→审体裁→ 审中心(题眼)→审范围→审写法

★素材百宝箱

18 1. 表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望

2. 表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈

3. 表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷

4. 表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅

5. 象声词(表示声音的) :吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦

牛刀小试

练习一:审形式

阅读以下习作题目,分析判断属于哪种形式,将正确选项的序号填在横线上。

A. 自命题 B. 半命题 C. 全命题

1. 牵挂是思念,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是多方面的,比如(1)牵挂是对亲人的思念;(2)牵挂是对友人的情怀;(3)牵挂能催人奋发向上。

请以“牵挂”为题,选择上述材料某一方面的内容;选择除诗歌以外的某一种体裁,写一篇不少于300字的文章。

2. 将“我发现——”补充完整,然后以此为题写一篇文章。

19 要求:思想健康,内容具体,力求有创意 ;除诗歌、剧本外,文体不限 ;不少于300字 。

3. 亲情,是人类感情中崇高温馨的部分,(也包括学生习作)的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章(除诗歌、剧本外,其余文体不限),题目自拟,300字以上。

练习二:审体裁

阅读以下习作题目,分析判断属于哪种体裁,将正确选项的序号填在横线上。

A. 写人类 B. 记事类 C. 写景类 D. 状物类

E. 想象类 F. 书信 G. 日记

1. 以“成长”为题,把你成长过程中印象深刻的一件事写下来,要求中心突出,条理清晰,写出真情实感。

2. 描写你喜爱的一种植物,写出你喜欢的原因,要求突出重点,详略得当。

3. 写一个在你小学生活中给你印象最深刻的一个人,如老师、同学或者在学校里工作的叔叔、阿姨等。要注意通过事例,做到有中心,有条理,语句通顺连贯。

4. 你想过吗?将来能吃的食物,穿的衣物,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择最感兴趣的一样东西,展开想象,写一篇作文。

5. 给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一两个方面。注意书信的格式,要求条理清楚,重点突出,语言恰当。

练习三:审中心

文章的中心思想,简单说就是文章要表达的思想感情。比如,写一个人,表现他的某个特点,表达对他的赞美、喜爱、敬佩之情。写一件

20 事,表达某种心情,告诉大家一个做事做人的道理。写一处景物,表达对景物的赞美、喜爱的思想感情。抓住了题眼就抓住了写作的重点,暗示写作的中心。

1. 阅读下面的题目,找出下面几篇习作题目中的“题眼”,加上点。 《课间十分钟》《骄傲的爸爸》《难忘的一件事》《淘气包马小跳》 《这件事教育了我》《我爱我的家乡》

《清明节忆王大伯》

2. 火眼金睛,细看区别。

仔细审读下列习作题目,看看这几个题目之间有哪些细微的区别。 《童年趣事》与《难忘的童年》

《快乐的周末》与《我的周末我做主》

《我的同桌》与《我和同桌》

3. 根据要求,对下面作文题目进行分类。

a 牡丹花b 难忘的一节课c 我的妹妹d 夏天的田野e 可爱的小花猫f 我和同桌g 我错了h 爸爸我和文具盒

这组作文题中,这组作文题中,写人为主的有( )其中写“我”为主的,写他为主的( )写“我们”为主的( ),以记事为主的( ),以记事为主的( )写景写物的有( )。

4. 审范围

审题时,我们还要明确作者对所选材料在时间、空间、数量、对象和内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围,忽视了题目对某方面的限制,作文时就很容易走题。

阅读下面的文章题目,分析文章写作的范围,填空。

《课间十分钟》选材必须是( )趣事和活动。

《家乡的傍晚》时间范围必须是( )的景色

21 《我的好朋友》规定记叙对象是( )。

《记小学生活中的一件事》,限制了数量( ),不能是二三件。

5. 审写法

写作方法,包括文章的各种表达技巧,例如修辞手法、表达方式、结构方式、语言特色等。小学阶段常见的有有详有略、人物描写方法、比喻、拟人、想象等。

阅读下面的文章题目,用“≈≈≈”画出提示我们写法的词句。

1. 在你认识的朋友中,谁给你留下了深刻的印象?想一想,他做过什么事情,请你以“我忘不了他(她)”为题,运用人物外貌、语言等描写方法,写出人物特点。字迹工整,内容具体,语句通顺。

2. 在我们的生活中,经常会参加各种各样的活动,下面就请你写一次有趣的活动,题目自拟,运用场面描写,写出活动的气氛,把活动的全过程写具体,同时写出自己的心理感受。

3. 很多人说:“文章没有最好,只有更好!”请从本学期习作中挑选自己最满意的一篇,然后学着诗人贾岛仔细推敲词语、标点的使用,仔细选择修辞方法与细节描写在文中的妙用,让每一个读到你作品 的人为你点赞。温馨提示:起一个好题目,文从字顺;感情真实;字数400字左右。

4. 根据下列材料,以《我错怪了》为题,紧扣提供的线索材料进行扩写。要求内容具体,有条理、有重点。要注意写清楚你和伙伴之间一波三折的故事。不少于500字。

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专题三一举一动显个性

★知识目标

1. 积累动作词语和动作描写的精彩语段,掌握单人单一动作和连续

动作描写的方法。

2. 学会准确、细致、完整地表现人物动作的发生、发展和结束的过

程,凸显人物独特的个性和心理特征。

3. 能在习作中运用动作描写表现人物形象,将文章写具体,写生动。

★小叮当讲作文:

◎定义:就是对人物行为、动作的描写。

◎作用:就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物可以交代人物身份、地位,也能反映人物性格特征,使人物立的起来,活起来,也可以推动文章情节的发展。

◎动作描写公式:动作行为+动作对象+动作环境+动作感受

◎动作描写的要领:细化分解、准确选择、恰当修饰、综合运用 ◎动作描写的种类:分为单一动作描写和群动作描写。单一动作是凝聚人物个性的细微动作,往往是个性化人物特有的标志。群动作一般描写人物一连串的动作,在动作群的刻画中使人物形象站立起来。

◎动作描写中常犯的语病

1. 读下面文段,发现有什么问题?

2 清晨,小明起床了。他拿起衣服穿上, 从冰箱里又了几块面包吃了, 回头跟妈妈打了个招呼:“妈妈,再见! ”, 接着,拿上钥匙,走出家门去上学。

【分析】“拿字病”是常见的一种语病,写人的动作时,观察肤浅,用词空泛,反复使用一个“拿”字来代替所有动作,使得动作描写简单化,概念化,描写不细腻,表达也不够准确,不能细致传达人物的动作和思想感情。

【我的药方】在习作中。

【我来治病】

2. 读下面文段,发现有什么问题?

看见冰场上的人,滑来滑去,我也换上冰鞋,上场去了。开始的几步,不会滑,转了几下之后,恢复常态了。我又向前滑行,左右转弯,猛然停止,倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩,像我当初头次进冰场一样,他趔趔趄趄,一个跟头;摇摇摆摆,一个屁股摔倒了。

【分析】“单一病”是写人物动作只单一地叙述人物的动作,不交代清楚动作发生的原因和过程中的心理活动以及语言和神态等因素,使得语意表达跳跃而呆板。

【我的药方】在习作中。

【我来治病】

★素材百宝箱

【动作描写的成语】

箭步如飞扭头就跑定睛一看侧耳细听冥思苦想步履矫健

拔腿就跑挖空心思大步流星连蹦带跳东奔西窜大摇大摆

横冲直撞左顾右盼东张西望一瘸一拐奔走如飞挤眉弄眼

3 匍匐前进上窜下跳瞻前顾后蹑手蹑脚举目远望步履轻盈

【动作描写的精彩句段】

1. 她手上带着假指甲,弹古筝用的。一次我看她弹古筝,她一双小手在筝弦上灵巧地拨动着,我看得眼花缭乱。那《高山流水》的曲调格外和谐入耳,时而高亢,时而低沉;时而清脆,时而雄浑„„一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵,又变成艳丽夺目的彩带。

2. “开始! ”裁判员一挥手,王翔和黄钢便使上了力气。你看,王翔虽然带伤,可他并不在意,只见他圆睁两眼,目光直逼黄钢;黄钢把牙齿咬得紧紧的,锐利的目光紧盯着对方抖动的手。他俩手上的青筋一下子都暴起来了,由于劲用得大,桌子也抖动起来了。虽然两人都使上了吃奶的劲,可是紧握的手只是在微微颤动,总也分不出高低上下。

3. 爬上石壁,我撒开腿,狠命地向上攀登着。走一段,我忽然发现中队长不见了。难道他长了翅膀飞了? 我朝前望去,没有呀! 再扭头一看,噢,原来他正弯下身子,从峭壁上往上拉个头小的呢! 见了这情景,我心里想,中队长这人也真是,这时候,还顾那些干啥„„

★名家名著精彩片段赏析

1. 她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用

石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。——魏巍《我的老师》

2. 神父把镀金的十字架送到他唇边,给他亲吻基督的圣像他却做了一个骇人的姿势,想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了她的命。——巴尔扎克《欧也妮葛朗台》

3. 他扫开一大块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。——鲁迅《少年闰土》

4.

那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来,他又只一跳,却退了十步

4 远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住,一按按将下来。那只大虫急着挣扎,被他尽气力捺(nà)定,那里肯放半点儿松宽?他把只脚往大虫面门上、眼睛里,只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。

★ 范文导航:

嘎子和胖墩儿比赛摔跤

“要不――摔跤。”

“是吗? ”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随厦摔? ”

小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗恃手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹞(qiān) 架似地对起阵来。起初,小嘎子抖擞精神,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲,任你怎么推拉拽顶,硬是扳他不动,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了,趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

临死前的严监生

自此,严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄(zhí) 子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰(t án )响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔

银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发

5 指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩(k āi )揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!„„你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

牛刀小试

练笔一比较两段话,选择运用恰当的动词把段落补充完整。

放学回家

a .放学了,他把书包往肩上一撂,蹦跳着回家去。

b .放学了,他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一(),书包扣带只()了一个,就把书包往肩上一()。()着,还()着小调。到了校门口,他左右一(),正是车流空隙,就一()过了马路。他()过一条小街,这才慢慢()着,因前面就是他的家。

练笔二:根据对话,想象人物对话情景,将其改写为一篇小短文,要求运用动作描写等人物描写方法表现人物特点。

甲:苹果甜吗?

乙:甜的很,不甜不要钱!

甲:真的?

乙:真的。

甲:那来两斤不甜的!

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练笔三:做游戏,写文章。

三人同时向前走,两手各拿一个球拍,乒乓球放在球拍上,拿着托着乒乓球的球拍往前走。在规定的时间内,谁的乒乓球没有离开过球拍,走的路最远,为之赢,反之为输,输者要对大家做一个表示“对不起或者不好意思”的动作,赢者得奖。

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专题四点面结合留精彩

★知识目标

1. 积累场面描写的四字词语,认识场面描写,理解场面描写三要素。

2. 了解场面描写的种类和作用,学习点面结合、动静结合、融情于景的方法,能仿照例文,描写活动场面。

★小叮当讲作文:

◎定义:场面描写指对某一特定时间和特定地点范围内以一些人物活动为中心的生活画面的描写,一般由“人”“事”“境”三要素构成。它是叙事作品的基本构成单位,是刻画人物,构成清节、表现主题的主要手段。

◎场面描写的主要技法:

1. 点面结合:所谓“点”,指场面的某一局部景象,是“特写镜头”,一般是某一个中心人物或事物的表现。“面”是指场面的全貌,是“大全景”,是对整体人物活动的概括地描述。写好场面就要既要有点的精笔细描,又要有面的整体勾画。

9 2. 营造气氛:气氛是场面描写必不可少的“调味剂”,展示一幅幅精彩画面,就必须营造出浓烈的气氛,使人产生身临其境的感受。

3. 动静结合:场面中不仅有点面,也有动静,既对静态的事物进行描绘,也要表现动态中的人物和事物,使之互为补充,相得益彰,产生逼真而具体感人的效果。

★素材百宝箱

【场面描写的成语】 人头攒动熙熙攘攘人山人海车水马龙热火朝天踵趾相接接踵而至门庭若市. 高朋满座. 宾客如云旌旗蔽空 万马奔腾金翅擘海铺张浪费风樯阵马天翻地覆波澜壮阔万人空巷钢筋铁骨人头攒动浩浩荡荡高朋满座

【场面描写的精彩句段】 1.炮火耀眼,后来阻断了我们的视线。

天空全是铁片的乱哄哄的声音。在我们头顶上的空间里,许许多多巨大的铁块崩裂开来,纷纷跌下。在天空下,象暴雨即来时那样漆黑一片,炮弹向四面八方投射出青。灰色的光芒。在那可以看得见的世界里,从这一头到那一头,田野在摇晃,下沉,融解,无限广大的空间跟大海一样在抖动。东方,是极其剧烈的爆炸,南方,是子弹横飞,在天顶,则是一排排开花弹,好象没有底脚的火山一样。 ……在那广大无边的地面上,尽是雨和

10 夜色,别的什么也没有,天,上的云和地底出来的云,在地面上散落布开,混在一块儿。

2.分完工,老师一声令下,大家就热火朝天地干起来。我和小强按照事先用石灰粉画好的圆圈儿开始抡镐挥锹。开始时还挺顺利的.挖到一尺多深以后,就有点累了,也不怎么好挖了。按要求应该是挖直径80公分的圆桶形树坑,坑壁要直上直下。可这时用镐刨吧,镐把挡着,镐头够不着上;用锹挖吧,坑直上直下,土又铲不出来。怎么办?有了,用手往外掏!于是,我们就用手一捧一捧地往外掏土。树坑终于挖好了,小兰走来,把小树苗放进坑里,用双手扶直扶稳,我和小强就开始填土了。你一铲,我一锹,填上一层土,再用脚用力地踩实,好让小树牢牢地扎根在泥土里,不一会儿就把树坑填满了。接着我们轮番上去踩,踩得实实的。打水浇树的同学来了,“哗―哗―”两桶清清的水倒进了树坑里,慢慢地渗进了泥土中。

3.只听见裁判员一声令下" 预——备" ,就见运动员们个个摆好姿势,左腿向前屈伸着,右腿卧着,蓄势待发,让人仿佛看到了一个个小刘翔。裁判员高举" 指挥旗" ,哨子一吹,旗子一挥,运动员们便像离弦的箭向前飞快地跑去。此时,跑道两旁的观众已围成了一堵厚厚的人墙,挤个水泄不通。

4. 老师的话音刚落,同学们分为四人一组,拿出笔记本,讨论起来。同学们你一言他一语,热火朝天地讨论着。有时候为了一个观点不同而争论不休,有时候又为了达成共识而击掌言欢。良好的交流意识,使得学习氛围十分浓厚。姜老师看着同学们,情不自禁地笑开了。

★ 名家名著精彩片段赏析

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“散开!散开!”宪兵拨拉开群众,高声喊着。人们极不情愿地走开去,他们推撞着宪兵,故意阻挡他们,或许是下意识的。围观的群众被这个容貌和善、长着一双正直的大眼睛的白发妇人有力地吸引住了。是的!他们本来是被生活隔开,互相隔绝,现在被她的热烈的言语所鼓动,融成了一个整体„„母亲看到了他们饥渴一般专注的眼睛,那种眼神让她的脸上都感到了温暖的呼吸。——高尔基《母亲》

「简析」母亲的动作和义正严辞的演讲是特写镜头,群众不畏宪兵的武力镇压自觉保护母亲的情景则是鸟瞰式的全景镜头。两者的结合既显示出母亲的觉醒,又表现了母亲革命行动的巨大感召力。

宗敏想着他的三个亲兵大概已经过了江,也决定自己赶快离开,免得落入敌手。他的战马不知是懂得他的心意还是因看见敌人逼近,忽然奋扬尾,萧萧狂嘶。雪狮子的鸣声未止,刘宗敏大喊一声,上鸣谷应,挥刀向敌人杀去。官军突然听到他的怒吼,又见他挥刀杀来,震栗失措,纷纷奔退,互相拥挤践踏。宗敏趁机勒转马头,俯身抓起小姑娘放到鞍上,奔到悬崖,猛抽一鞭。只见那匹雷白的战马像闪电一样从悬崖上腾空而起,纵入蓝天,在两丈外向下落去,沉入江底,溅起来的水花闪着银光。

江北岸,人人惊骇。江南岸,人们的心随着白马沉落江中。两岸上突然间停了战鼓,也停了呐喊和说话。天地静悄,将士屏息,四周重叠的青山寂寂,一切都在等到着白马的消息。 过了片刻,白马驮着刘宗敏和小姑娘从碧绿的深潭中浮出。江上仍然很静。水中映着蓝天、白云。浪花似银在灿烂的阳光下闪动明灭。白马喷喷鼻子,昂着头,划开绿波,充着浪花,在急流中向下游的南岸洑去。——姚雪垠《李自成》

「简析」落江前,“狂嘶”“大吼”“挥刀”“猛抽”“腾空而起,纵入蓝天”等词语尽显动作力度、强度之大,凸现刘宗敏英勇威猛的形象;落江后,一切转入无声静态,作者还舒缓节奏插入景物描写,让硝烟弥漫的战场染上一层诗情画意。动态描写与静态描写的结合,使整个场面有张有驰,疏密相间,人物形象也达到了壮美与优美的统一。

青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛,又回到了人间。卧床一个月之后,苍白瘦削的保尔终于站起来,迈着颤巍巍的双腿,扶着墙壁,在

12 房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口,他向路上望了很久。

积雪融化了,小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。

紧靠窗户的樱桃树枝上,神奇十足地站着一只灰胸脯的麻雀,它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。

“怎么样,冬天咱们总算熬过来了吧?”保尔用指头敲着窗户,低声说。

母亲吃惊地看了他一眼。

“你在那儿跟谁说话?”“跟麻雀„„它飞走了,真狡猾。”他无力地笑了。

—— 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

「简析」作者运用了比兴和拟人化的手法。雪融风暖,梳理着羽毛、准备展翅奋飞的麻雀,都使读者感受到大病初愈的保尔的欣喜欢快的心情和旺盛的生命力;与麻雀的对话,更是在不经意间透露出保尔不甘寂寞、渴求工作的心情。辞格的运用,使这一场描写情景交融,充满耐人寻味的情趣。

一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩袖辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋云缎窄银袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身段苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。——曹雪芹《红楼梦》

「简析」凤姐在《红楼梦》中的出场描写,悬念重重。未见其人,先闻其声,此悬念一;言语“放诞无礼”,且使“人人皆敛声屏气”,此悬念二;来时由“一群媳妇丫鬟围拥着”,此悬念三;与众姑娘不同的“恍若神妃仙子”的穿戴,此悬念四;外表“含春威不露”,此悬念五。这就使读者与黛玉一样急欲往下探究,充满着强烈的阅读期待。

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★ 范文导航:

升旗

地平线上弥漫着淡淡的白雾,东方的天空刚刚出现微微的晨曦。天安门广场中央已聚满了从四面八方赶来观看升旗仪式的人群。身着戎装的军人威武地列队肃立,胸佩红领巾的小学生们嘁嘁喳喳地说笑雀跃,远道而来的农民身穿节日盛装左顾右盼,少数民族朋友们五颜六色的民族服装令人眼花缭乱,年轻的父亲把幼子举过了头顶,白发苍苍的老人翘首以望相依相伴......

听,国歌奏响了;看,国旗升起来了!霎那间,人群中肃静了,千万双眼睛同时聚焦在广场上空。一朵红云向上飘着,飘在广场上,飘在人们心头;五颗金灿灿的星带着千万颗葵花向阳的心向着太阳升起的地方奔去。砰砰的心跳声与嘹亮的国歌声汇成一股巨大的洪流响彻四方。小学生行队礼,军人行军礼,所有的人行注目礼。每个人的血液都在沸腾,每个人心中都在默念:国旗,我爱你!中国,我爱你!

国旗在冉冉上升,去拥抱蓝天,在它到达旗杆顶点的一瞬,东方射出了万道金光,一轮红日冲破了清晨的薄雾,跃出了地平线。广场沸腾了,“义勇军进行曲”的歌声更加雄壮:“起来,不愿作奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城......”

接力赛

校运会马上就要开始了,教室里,李老师为我们打气:“别急,好好跑,争取不掉棒,我们已经四连败了,在这最后一年里,无论如何都要赢,你们瞧,我还带了照相机来呢!”

随着裁判员一声令下,我们班跑第一棒的同学像箭一样飞跑出去,不一会儿就取得了领先的地位,拉拉队的同学们挥舞写着:“四十三班必胜“的小旗,卖力地大声音呐喊”加油”。第二棒是吴纪娴,她迈着长脚使劲地跑,四十四班怎么也追不上,可能是被我班的气势压倒了吧,四十四班的同学一慌,掉了棒,我们班把距离拉长了。可是,好景不长,我们班也掉了棒,四十四班还没来得及欢呼,他们班也掉了棒。四十四班的老师连忙鼓励他们说:

“不

14 要慌。”可他们哪里稳得住阵脚,个个都乱了方寸,全都兵荒马乱了。

我们班的同学一见他们掉了几次棒,精神都来了,跑得特别快,我一接到棒,便拼了命的狂奔起来,周围的一切景物都模模糊糊的一闪而过,在同学们的”加油”声中,我联想到了我们班胜利的情景,于是,我跑得更来劲了,但我害怕掉棒,等平平稳稳地交了棒后,我才放心下来。

不一会儿就到了最后一棒,跑最后一棒的是谭斌,他六年级了才有一米三几的个子,人瘦得就像根火砦棒,你可别小看他,他可是我们班的”跑步大王”,他胀红了脸,憋足了劲,手跟着脚的节奏用力的一甩一甩,脚下像是踩了风似地,根本就看不清他的腿是怎么动的,天啊!难道他用的是黄飞鸿的“无影腿”?虽然,我们班已经领先了一大截,但他仍然不敢掉以轻心,生怕一不小心摔个“狗啃泥”让对方追上来,为了久违的胜利,我们全班一起大喊:“谭斌,加油!。”谭斌果然不负众望,安全地把棒交给第一位同学。耶!我们胜利了,“咔嚓”一声,李老师的相机把这精彩的一刻拍了下来,大家都欢呼雀跃,脸上笑逐颜开,谭斌则被一大帮同学抬回了教室。而四十四班的同学个个垂头丧气,愁眉苦脸,有些女同学低着头,跺着脚步,眼泪不争气地往下流,与我们班形成了鲜明的对比,哈哈,看来笑到最后的还是我们班。

回到教室,老师为我们开了庆功会,大家唱起了《团结就力量》这首歌,嘹亮的歌声在校园里回荡。

牛刀小试

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同学们,当今社会,随着生活水平提高了,家家户户都有了汽车,在带来交通便捷的同时也带来一种常见的情形,那就是堵车。你见过堵车的场景吗?你的心情如何?结合图片和自己的经验,凭借想象,写下一个街头堵车的场面。

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专题五审清文题最要紧

★知识目标

1. 学习把握习作题目和要求的策略,学会提炼关键词,准确把握习作范围文体等要求。

2. 掌握“五步”审题法,熟练进行审题,提高分析判断能力,切实提高习作应考的技能。

★小叮当讲作文:

◎定义: 审题指在习作前仔细审查、分析、理解习作题目,

弄清内涵,全面分析它的要求和范围,并把握题目的重点。

◎审题的意义:审题的成功与否关系到文章中心的确立、材料的选择、构思的展开等方面。审题正确,习作才会扣题、切题。否则,就会跑题,甚至出现“下笔千言,离题万里”的现象。 ◎审题的步骤:审形式→审体裁→ 审中心(题眼)→审范围→审写法

★素材百宝箱

18 1. 表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望

2. 表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈

3. 表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷

4. 表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅

5. 象声词(表示声音的) :吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦

牛刀小试

练习一:审形式

阅读以下习作题目,分析判断属于哪种形式,将正确选项的序号填在横线上。

A. 自命题 B. 半命题 C. 全命题

1. 牵挂是思念,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是多方面的,比如(1)牵挂是对亲人的思念;(2)牵挂是对友人的情怀;(3)牵挂能催人奋发向上。

请以“牵挂”为题,选择上述材料某一方面的内容;选择除诗歌以外的某一种体裁,写一篇不少于300字的文章。

2. 将“我发现——”补充完整,然后以此为题写一篇文章。

19 要求:思想健康,内容具体,力求有创意 ;除诗歌、剧本外,文体不限 ;不少于300字 。

3. 亲情,是人类感情中崇高温馨的部分,(也包括学生习作)的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章(除诗歌、剧本外,其余文体不限),题目自拟,300字以上。

练习二:审体裁

阅读以下习作题目,分析判断属于哪种体裁,将正确选项的序号填在横线上。

A. 写人类 B. 记事类 C. 写景类 D. 状物类

E. 想象类 F. 书信 G. 日记

1. 以“成长”为题,把你成长过程中印象深刻的一件事写下来,要求中心突出,条理清晰,写出真情实感。

2. 描写你喜爱的一种植物,写出你喜欢的原因,要求突出重点,详略得当。

3. 写一个在你小学生活中给你印象最深刻的一个人,如老师、同学或者在学校里工作的叔叔、阿姨等。要注意通过事例,做到有中心,有条理,语句通顺连贯。

4. 你想过吗?将来能吃的食物,穿的衣物,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择最感兴趣的一样东西,展开想象,写一篇作文。

5. 给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一两个方面。注意书信的格式,要求条理清楚,重点突出,语言恰当。

练习三:审中心

文章的中心思想,简单说就是文章要表达的思想感情。比如,写一个人,表现他的某个特点,表达对他的赞美、喜爱、敬佩之情。写一件

20 事,表达某种心情,告诉大家一个做事做人的道理。写一处景物,表达对景物的赞美、喜爱的思想感情。抓住了题眼就抓住了写作的重点,暗示写作的中心。

1. 阅读下面的题目,找出下面几篇习作题目中的“题眼”,加上点。 《课间十分钟》《骄傲的爸爸》《难忘的一件事》《淘气包马小跳》 《这件事教育了我》《我爱我的家乡》

《清明节忆王大伯》

2. 火眼金睛,细看区别。

仔细审读下列习作题目,看看这几个题目之间有哪些细微的区别。 《童年趣事》与《难忘的童年》

《快乐的周末》与《我的周末我做主》

《我的同桌》与《我和同桌》

3. 根据要求,对下面作文题目进行分类。

a 牡丹花b 难忘的一节课c 我的妹妹d 夏天的田野e 可爱的小花猫f 我和同桌g 我错了h 爸爸我和文具盒

这组作文题中,这组作文题中,写人为主的有( )其中写“我”为主的,写他为主的( )写“我们”为主的( ),以记事为主的( ),以记事为主的( )写景写物的有( )。

4. 审范围

审题时,我们还要明确作者对所选材料在时间、空间、数量、对象和内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围,忽视了题目对某方面的限制,作文时就很容易走题。

阅读下面的文章题目,分析文章写作的范围,填空。

《课间十分钟》选材必须是( )趣事和活动。

《家乡的傍晚》时间范围必须是( )的景色

21 《我的好朋友》规定记叙对象是( )。

《记小学生活中的一件事》,限制了数量( ),不能是二三件。

5. 审写法

写作方法,包括文章的各种表达技巧,例如修辞手法、表达方式、结构方式、语言特色等。小学阶段常见的有有详有略、人物描写方法、比喻、拟人、想象等。

阅读下面的文章题目,用“≈≈≈”画出提示我们写法的词句。

1. 在你认识的朋友中,谁给你留下了深刻的印象?想一想,他做过什么事情,请你以“我忘不了他(她)”为题,运用人物外貌、语言等描写方法,写出人物特点。字迹工整,内容具体,语句通顺。

2. 在我们的生活中,经常会参加各种各样的活动,下面就请你写一次有趣的活动,题目自拟,运用场面描写,写出活动的气氛,把活动的全过程写具体,同时写出自己的心理感受。

3. 很多人说:“文章没有最好,只有更好!”请从本学期习作中挑选自己最满意的一篇,然后学着诗人贾岛仔细推敲词语、标点的使用,仔细选择修辞方法与细节描写在文中的妙用,让每一个读到你作品 的人为你点赞。温馨提示:起一个好题目,文从字顺;感情真实;字数400字左右。

4. 根据下列材料,以《我错怪了》为题,紧扣提供的线索材料进行扩写。要求内容具体,有条理、有重点。要注意写清楚你和伙伴之间一波三折的故事。不少于500字。

22

关于春的文章作文25400字

高二作文

1 / 22 关 于

春 的 短 文 章

2 / 22 春_100字

春天,是四季中最美好的季节。 春天,鲜花开始盛开,空气中弥漫着芬芳的花香。 春天小草开始萌芽,带来了无边的翠绿。 春天,万物都开始苏醒,蛇、熊、青蛙从冬眠中醒来,饥肠辘辘的寻找食物。 春天,才刚刚开始,迎春柳绽放着它那黄灿灿的花朵。 春天,真是个美妙的季节。 “我爱春天”

春_100字 春像一位姑娘,美丽轻柔。春像母亲的手一样抚摸着你的脸庞,春唤醒了沉睡的小动物们,春用呢殷红的嘴唇亲吻着熟睡的花儿草儿。春用呢轻柔的舞姿跳动着呢优美的舞蹈在呢冰冷的河水上河水苏醒了涤荡这浅浅的波纹,杨柳用呢头发甩进冰封的河水洗去冬天的忧愁。 春_100字 春,来了。它笑着向我们走来。 春天的阳光,无比灿烂,它照耀着人们,让世界充满温暖。 风吹来了,春姑娘的头发飘起来了,柳树的枝条随风摆动。看,快看!树儿在一瞬间拔地而起。春姑娘在向我们招手,哈哈,哈哈,哈哈哈! 春_150字 冬去山明水秀,春来鸟语花香。 春天是万物苏醒,鸟语花香的季节。人们都喜欢春天,想让春天永远留在这里。春天还是个魔法师,能让种子发芽,让柳树吐出嫩芽,让燕子飞回来。不过,大家可不要以为春天就没有缺点哦。春天天气忽冷忽热的,也是一个容易引起感冒的季节。正如我们每个人一样,都有自己的优点和缺点。所以小朋友们要看到自己的优点的同时,也要改正自己的缺点,不要自大哦! 春_350字 春风吹过大地,大地变绿了;春风吹过大树,树叶轻轻摇动,风仿佛在讲笑话,树笑弯了腰;窗户拍拍地响,像在高兴地拍手;看,落叶刷刷地飞舞,风正在跟电线大哥跳绳呢,玩得多开心! 春天的校园更是丰富多彩。美丽的迎春花正在欢迎我们呢!!大道两旁绿树成荫,小道两边花繁叶茂。樱花在校园里处处可见,远看像给校园铺了一层厚厚的白雪,近看让人感觉天上正飘荡着美丽的雪花。金钱菊镶嵌在草坪的周围,点缀着绿色的草坪显得格外鲜艳美丽;草坪绿茵茵的,中央有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人,更加秀丽。桃树抽出新芽,桃花含苞待放。池塘边的柳树轻佛着河堤,太阳照在河面上波光粼粼。 柳树倒映在水中,像一幅美丽的山水画。 我望着这春天的美景,不禁心潮起伏:我们的祖国就像春天一样,处处是那样生气勃勃,万紫千红。 春_400字 春天到了,是个美好的日子,我很喜欢春天。 从远处看,那狭长的油菜田就好象大自然的腰带;零星的油菜田,一块块金黄,与小麦的绿色相间,交织成装饰田野的美丽图案;那整片的一望无际的油菜田。又像是绿色的地毯上铺了一层厚厚的黄绒。油菜田旁边的小河里,河水碧绿,菜影倒映,黄率分明。威风吹来,油菜翩翩起舞,舒展着它那美丽的姿态。

3 / 22 你看那金色的小花朵,伸展着四片小小的花瓣,长长的菜苔四周整齐地排列着一只只小巧的色彩绚丽的蝴蝶,围着嫩苔,绕着顶端淡淡绿色珠子似的花蕊飞舞着。无数的蜜蜂在其间穿来穿去,嘤嘤地叫。满目花朵,满野的蝴蝶,汇成了一片彩色的海洋。你站在金色的海岸边,油菜田散发出来的清香扑鼻而来,沁人心肺,使人陶醉。在金色的海洋中,你定会听到田野在歌唱,好象在唱着幸福的歌。在这金色的海洋中,你一定会感到心情舒畅,特别欣慰。 这美丽的春天景色,真奇特,真迷人,使我们更爱大自然,真想去拥抱大自然,去享受大自然的恩赐,去饱览这如诗如画的家乡田园之景。 春_450字 俗话说:“一年之计在于春,一日只计在于晨,但是我们说春天美,美在哪里?”近了,近了,我听到春天的脚步声了,她正在步大步地向我们走来。这一切报告着春天的来临,我整个心都飘了出去,飘到那下去诺言的花儿声,飘到那油绿的草地上。 瞧!春姑娘来了,披真长发真美啊!这是个大地春回、万物复苏的季节,像蛇,青蛙之类的冷血动物都停止了东面,爬到大地面上欣赏春天,小鸟鸣春,百花争艳,燕子也非回来搭窝了,春天使大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨,春雷也连绵不断地来为我们报春,可热闹了!春天正是播种的好季节,农民伯伯趁这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成,好的收获。春天不像下夏天那样干枯,炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷,而春天是一个生机勃勃,充满活力的春天,这使得我想起了全面的母亲,母亲就像大地,母亲生下了我们,我们就有了生民,大地春回了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过。 人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望…… 春_500字 冬天过去了,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊! 春_650字 雨后的天空,总有一抹彩红。那透澈的池水闪着波光,一晃一晃的阳光对应着一虫一鸣的呼吸。节奏轻快而柔和。 乐清被绿意笼罩着,行道树诉说自己的幸福,绿草发出喜滋滋的欢笑声,云朵自在地散着步。鸟鸣声声倩越,我仿佛身临其境一般:触摸着花的娇艳,品尝着花的香甜,倾听着花的成长。 乐清不贫困也不浮华,她只是无声地坐落于繁华之间! 古代诗人王十朋的故乡不正是在乐清。岁月风雨虽侵蚀了王十朋所留下的足迹,但王十朋的诗作与圣德变成了脍炙人口的家常话:“愧无笔力助庄严”。 乐清不辽阔也不狭小,她只是悄然地遨游于浩瀚之间! 大大小小的街巷纵横交错,仿佛连成了更复杂的互联网。漫步在路上的人们,赏着花语。其乐融融,就像一家人一样。到了放学时分,一大群学生们蜂涌而出。不一会就找到了自己的父母。校门口顿时洋溢着幸福的感觉。

4 / 22 乐清不华丽也不平凡,她只是安静地隐藏于色彩之间! 这如此迷人的色彩,源于那一条条碧绿的河水,仿佛一条条流光溢彩的缎带。环绕着乐清,让乐清真正的成为了“森林城市”。这如此迷人的色彩,源于那路边朵朵紫花,在绿草丛中成为颗颗夺目的明珠。让乐清也拥有了属于自己的“东方明珠”花。这如此迷人的色彩,源于那人性的真善美,那一张张笑容洋溢的脸,那一双双温暖的手,那一句句亲切的问候,为我们的城市增添了一抹抹绚丽。 一草一木,一花一鸟都对乐清表示依恋,人们的笑容点点沁入心扉。我庆幸着我生活在这样的“山水〃色彩”里我对这个我不陌生的城市充满感激。 乐清这座“色彩山水”城,站在夕阳下,与树共语,伴随乐清悠久的文化之曲,奔腾在历史的洪流之中! 春_700字 冬爷爷带走了大地的严寒,春姑娘也准备好了新一轮的旅行。她派出了她的小使者,到人间来散播她即将到来的消息。 “大家好,我是春姑娘的使者!春姑娘要来了!”“是吗?”“天哪,太快了吧!太快了吧……”来不及多说,大家都忙着去做准备迎接春姑娘了。 蓝天姑娘穿上了一件蓝色的纱裙,把原来就碧蓝的自己,打扮得更加清新靓丽。她还戴上了许多白云发卡,使自己更加美丽动人。大地姐姐披上了一件漂亮的绿丝绸,召唤花儿妹妹来打扮自己。小草弟弟也不甘示弱,戴上了一顶绿色的宝石皇冠,披上了一件帅气的绿披风……大家都花尽心思的打扮自己,都想给春姑娘展示最美的自己。 春风,春雨,太阳也忙了起来。春风轻拂大地,把春姑娘快要到来了的信息传递给世间万物。春雨小弟弟更是调皮,掉下了几粒“银豆豆”,因为太阳公公又一次把他的“泼水节”给搅和了。太阳公公则在一旁忙不迭说对不起,时而不好意思地挠挠头,嘴中呼出的热气洒向万物众生。 小鸟们也展开了很久未展示的歌喉:“欢迎春姑娘!”“谢谢春姑娘带来了勃勃生机……”小朋友们更是忙得不亦乐乎,他们穿上了自己最美的衣裳,一起唱起了动听的歌谣:“春天在哪里呀,春天在哪里……” 正在大家忙得手忙脚乱的时候,小草弟弟突然问道:“春使者说,春姑娘两天后就到,但现在已经第五天了,怎么还没有看见她呢?”“对呀,春姑娘呢?”大家也产生了疑惑。“我们快去找春姑娘吧!”蓝天说。于是大家都四处寻找了起来。这时,聪明的小朋友喊道:“大家不用找了,春姑娘不是已经来了吗?”大家纷纷思考了一会,都恍然大悟:“对呀,春姑娘已经来了!” 亲爱的小朋友们,你知道春姑娘在哪里吗? 春_800字 万紫千红总是春我在公园里漫步,嗅着早春的芬芳,在我的前面,是万紫千红的春天……期盼已久,终于开春儿了。柳绿了,花红了,我们笑了,踏着爽朗的笑声,我来到了公园,与其说是为了观景,倒不如说是为了赏春。春日的公园,仿佛一幅巨大的山水画,每一处景观、每一株植物,都是那样的轻盈,各具特色,没有冬日的寒冷,只有温暖的春风;没有满天的飘雪,只有成群的大雁和风筝……这就是春,万紫千红的春!刚进公园,便有排列整齐的柳树。她们的枝干像是一位位多姿少女的身躯,枝条像是她们柔顺的秀发,随风舞动,那样轻扬,那样飘逸。走近一株细细端详,弯曲的柳条十分柔韧,每一片叶子都充满了生机。深深地吸一口气,你能体味淡淡的、清新的气息,我找不到一种合适的气味比喻它,形容它,只能说与茶香略有相同,只要你用心去体味,用心去感受,就能品出其中之妙。接着往前走,是一片多彩的草地。这里有全绿的小草,也有淡绿的、青黄的,甚至还有一部分是一半青黄一半草绿的,十分有趣儿。说实在的,我真的不忍去踩踏它,因为它就像是一件珍贵的艺术品,让人珍惜、留恋。俯下身来,我好像看到它们在笑!像一些刚落地的娃娃,好奇地看着这个美妙的世界,用自己银铃般的笑声,来表达自己心中无比的喜悦。多可爱的草地,多粲然的脸庞!我已完全迷醉于这万紫千红的春。不觉中,我来到了公园的尽头,这里,是繁花的海洋!粉的、红的、黄的、紫的,大的、小的,含苞待放的、热烈开放的……数不胜数,令人目不暇接。偶尔的,空中舞动一只蝴蝶,更为这里增添了不少诗情画意。我被一种说不出名字的花迷住了。它是那样

5 / 22 的小巧玲珑,大约只有一元硬币那么大,呈粉红色,一片片的花瓣好像有千层,它的质感,看起来那样丝滑柔韧,像是玉石,也像是丝帛,好美、好美……我沉醉在这蓬勃的生机中!一声清脆的鸟鸣把我惊醒,猛然回首在我的身后,是我走过的春天,那样的万紫千红…… 春到梅园_300字 今天天气晴朗,春意盎然,正是踏青赏梅的好时节!我和爸爸妈妈一起出发去梅园看梅花,一想到马上就要看到美丽的梅花了,我兴致勃勃,都有点迫不及待了! 一进梅园,抬眼望去,只见漫山遍野都是梅花,有白的,红的,粉红的、淡绿的……我仿佛看到了一幅春色满园的梅花图了。好美啊,我不由自主地来到梅树前,仔细地欣赏起梅花来,只见枝头梅花一串串、一簇簇,你挨着我,我挨着你,开得好热闹啊!我细细看去,有的梅花盛开了,五个花瓣晶莹透亮,中间有淡黄的花蕊,有的梅花像小红豆一样含苞待放,蜜蜂在花间忙着采蜜,它们一定是闻到了梅花的清香才飞来的吧……我忍不住拿起照相机拍了一张又一张。 早春寒气还没有褪尽,梅花一点也不怕寒冷,它们勇敢的开放着,我真佩服它们的这种精神! 春的洗礼_500字 听!听!春姑娘迈着轻盈的步伐来了,她给原本枯黄,冷寂的大地带来了一件绿色的新衣。她用她那娇嫩似水的双手轻轻的抚摸着万物,使万物复苏,赐予我们生机与活力。 不必说那幽蓝的天空,也不必说那流水声咚咚的小河,更不必说那一望无际的草原。单单是那争芳夺艳的花儿,便把春天挤得满满的了。其中最令我痴迷的便属宝莲花了,她是那么的洁白无暇,酷似传送中的宝莲灯,又如一个妙龄少女,在春风中尽情的飘摆着她那白色的连衣裙,身上散发出淡淡的清香,闻一闻便使人沉浸在梦幻中,心旷神怡,流连忘返。近处,远处那高高低低的树木昂然挺立,新发的树叶儿青翠欲滴,他们像一个个忠诚的卫兵,守护着这宁静而又祥和的时刻。 雨淅淅沥沥的下起来了,好细的雨阿!滴在手里,毛毛的,痒痒的,像一根根牛毛,花针,细丝。远远望去,像有一层薄薄的雾,若有若无,似近似远,整个人间像一位蒙着薄纱含羞的少女,在那偷偷的笑了……。雨越下越大,不禁让人感叹,真是一场及时雨啊!不仅使人神清气爽,连花儿,草儿,也在这蒙蒙的细雨中,更红了!更绿了!使人立马便想到杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声”。但是人们只惊艳于新春时的花儿,草儿是多么的美丽动人,而又有谁知道它们此前经历了多久的蛰伏与等待呢? 啊,春!你缤纷的色彩装点了大地;你温柔的爱抚催生了万物;你新鲜的气息带来了生机。我爱你,美丽的春天! 春风吹_50字 春风吹,吹醒了小草, 春风吹,吹绿了柳梢。 春风吹,吹醒了青蛙, 春风吹,吹来了燕子。 春风吹,吹红了桃花, 春风吹,吹来了蝴蝶。 春风吹,吹走了寒冷, 春风吹,吹来来暖意。 春姑娘来了_100字 春姑娘来了,她用她那魔法的手,让小花绽放出了笑颜,让小草钻出了土地,让一切都变得生机勃勃起来。 人们脱下了厚厚的棉袄,迎接春姑娘的到来。 春姑娘呀春姑娘,你不仅为大地带来了生机,还为人们带来了欢乐。

6 / 22 春景_500字 春日,犹如一袭白衣的清纯少女,裙角随微风轻柔地摆动,笑颜似盛放的百合花,活泼地舞动在温暖和煦的阳光下,头顶插着一朵嫩黄色的油菜花,随着青春摇动的身影跳跃。 在那清澈的眸子里,闪烁的是充满勃发活力的金黄色的火焰。白皙的肌肤上,点缀的是温润如玉的洁白珍珠。 光和影,在蔚蓝天空下如众星捧月般为少女伴舞;雨和泪,浸湿了绽放着无限光芒的瑰宝;莺和燕,放开甜美如蜜的歌喉,纵情欢唱,用婉转的嗓音谱写一支悠扬的赞歌。 巍峨高山,为少女的倩影低吼,庞大的身躯恨不能拜倒在她的脚下。潺潺流水,屏住呼吸,停滞脚步,再无那一往无前、奔腾翻涌的雄壮气势,驻足停留只为一睹少女的风采。 浩瀚宇宙,浮动着千万颗灿烂的明星,却丝毫不能同少女周身闪耀的荧光相比。广袤花海,散发着芬芳的香气,铺天盖地,直冲云霄,席卷而来,与少女娇躯上的处子幽香相比,竟显出了几分俗气。 脚掌上沾满了松软的泥土,少女毫不在意,哼唱着轻柔舒缓的曲调,一步步踏在大地上,留下串串翠绿印记,朝着刚烈的骄阳,无限延伸下去,直到天际,直到海角天涯。 春天过去了吗?没有。 她的靓丽身影深深烙印在我们的心里,她的甜美嗓音充斥着我们的脑海,她的芬芳气息洗涤着我们的灵魂。 我们深爱春的美丽,万物因春的到来而萌芽,又随春的离去而寂灭。但愿春日永恒!春日永恒! 春来了_150字 漫长的冬天过去了,迎来了阳光灿烂的春天! 春天的柳树发芽了,绿绿的柳枝被风一吹向我们招手一样;燕子从南方飞回来了,在屋檐下垒起了自己的窝;小河里的水哗哗流淌;各种各样的花草都开了,桃树、果树、梨树,都开放着美丽的花朵。 这春天的色彩是多么美丽呀! 春妈妈的三个小姑娘_150字 春妈妈回来了, 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘天天敲着鼓玩, 敲醒了天空, 敲醒了田野, 敲醒了沉睡的山岭和村庄。 雨姑娘天天撒水玩, 洗绿了大树, 洗青了小草, 洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘天天吹着气儿玩, 吹柔了树枝, 吹长了青草, 吹的春天朝前长。 啊,春天回来了,春妈妈带回来了三个能干的小姑娘。 春天_50字 春天来了,春天来了! 小燕子特地从南方赶来参加春天的晚会;小草弟弟从地下探出头来,看着眼前的美景;桃花站满了整个枝头;小朋友们脱掉厚厚的棉袄,结伴的冲出了家们,去寻找春天的足迹。

8 / 22 春天_250字 春天来了,花儿开了,蝴蝶翩翩起舞,大雁齐刷刷地飞了回来,它们好象在说:春天来了,我们又飞回来了! 小河里的鱼儿跳来跳去。小树发芽了,淡绿色的小芽就象一只只毛毛虫一样。冰雪融化了,小鸭子在江面上游玩,小朋友们也出来玩耍。小蜜蜂采着花蜜,蝴蝶在给蜜蜂们加油。森林里,小兔子一蹦一跳,它一边唱着歌儿,一边跳来跳去采蘑菇,它唱到:春天在哪里?春天在那美味的蘑菇里……小桃花也开了,小桃花一边跟小草比美,一边给蜜蜂最好的花粉。 天色渐渐地暗了下来,新的一天就要来了。 春天_350字 寒冷的冬天渐渐地过去了,温暖的春天悄悄来临了。小草发芽了,草地上一片绿油油了,人踩上去就像踩在绿色地毯上一样,很舒服。小花变红了,给绿色的大地增添了色彩。小树长出绿叶了,一棵棵小树就像一把把绿绒伞。 小燕子从南方飞回来了,小鸟在天空中吱吱地叫着,小青蛙从冬眠中醒来了,公园里地草地就像一块块绿色的地毯。 你看!公园里的花开了,红色的海棠花,粉红的桃花,白色的梨花,还有金黄的油花,他们的颜色是那样鲜艳,那么好看。 春天,小蜜蜂在花丛中忙碌了起来,它们在赶着采花酿蜜,从来不怕苦和累。蝴蝶在花园里翩翩起舞忙着采花粉。人们脱下了冬天的棉衣,穿上了好看的春装。小孩子高兴地在广场上放风筝呢!好看极了。 春天人们家中挂着一幅幅春天的画,画中有可爱的小燕子,有长出嫩叶的树木。长出嫩草的大地,有五颜六色的小花,还有祖国的山山水水,真美啊! 我爱春天! 春天_450字 今天,在回家的路上,猛地一抬头,看见大树已经发出了嫩绿的小芽,桃树在展出阳光的笑,迎春花也迫不及待地伸伸懒腰,开始辛勤地打造自己了。春天真真正正的来到了我们的身边。 这几天的温度大幅度的上升,据我所知,这几天的温度最高已经达到了24摄氏度。春风抚摸着脸颊。沐浴着阳光,享受着春风,我真的不由得惬意起来。生气盎然的一切呼唤着冬眠的万物。冬天罢工的花花草草现在也争先恐后地争奇斗艳了!大树已经长出了嫩绿的小芽,在微风的吹拂下摇曳着柔美的身姿,尽情地欢跳起来,仿佛在说:“春天姐姐,我等了你很久了,看我的!”说着,又开出了几颗嫩芽。浑河两岸的桃树大概是最早地获得春的讯息的。他们相继开放,白的,粉的……看起来十分清新,淡妆的打扮恰似一个清纯的少女,清雅脱俗,灵气逼人。迎春花也开出了一些黄色的花朵点缀着平凡的不同。在乘车的途中,观看窗外装瞬即逝的风景,随时两秒钟就过去,迎来下一站的欣赏,但却给我留下了永恒的美得象征…… 春天着的来了,生机勃勃的春天就在我们的身边,却缺少了发现美的眼睛…… 春天_450字 “春天在哪里啊,春天在哪里……”当我听到这首儿歌时,我又想起了美丽的春天。 春姑娘来到了田园了,农民伯伯洒下春天的种子,豆儿念叨道:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 春姑娘带着“绿衣裳”来到花园了,花朵笑破了肚皮,它们多么迎接春姑娘的到来啊。 春姑娘来到树林里,小动物们从冬眠中醒过来,它们乐啊、跳啊、闹啊,想把春姑娘的到来诉说给大家听。柳树、桃树、松树……在春姑娘的抚摸下茁壮成长。看着眼前这美不胜收的景色,没有人不举起大拇指连声称赞。 望着春天到来,我脑海浮过一些诗句:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”、“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风……” 啊!春天,你纯洁、你默默无闻、你无私奉献,我也要学习——学习你默默无闻、无私奉献的精神。

9 / 22 春天_1000字 春天乃最美好的季节,俗话说:一年之际在于春。我爱春天应为他不像夏天那样热,也不像冬天那样寒冷!我爱春天。 春天来了,万物复苏的季节。桃花的开放象征着春天的到来桃花林中一朵朵花正在竞相开放,美不胜收。他们有的笑红了脸。 春天柔柔地,小草拂着裤管,春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留,在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩,明亮而轻快。不敢太急,徐徐地移动脚步,印下一条清新的痕迹,象是春天不经意抹过一笔淡淡的油彩。是怕惊动一些梦和呢喃,还是怕春天的手指搔痒心底的某个地方,怕有些人和事纷扰我的思绪。徐徐而行,徐徐而行…… 第一声鸟鸣,从树林那头传来,清脆嘹亮。是春天的声音,那绿油油的颤音,惊了我的脚步,惊动了第一滴露珠的跌落,溅在泥土的额前,惊慌失措。又有第二声鸟鸣传来,近在咫尺,就在头顶的某个方向,在树叶间,在嫩芽儿里,顺着枝桠奔放起来。紧接着,第三声,第四声……整个林子就热闹了。 索性躺在春天的手掌里,任阳光就这么肆意地抚摸。那稀疏的叶儿间,阳光成了一条条金线,织着耀眼的图案,一幅幅挂在我与春天之间。小草儿已竖起了身子,摇摇晃晃,要在阳光的怀抱里,拼命表现自己,表现一场争先恐后的舞蹈。就这样,阳光渐渐笑了。 身旁的一朵不知名的花,凝眸看着一切。看着我与小草和阳光。小小的花瓣儿,淡淡地黄。藏在草叶里,不意争先,却在不经意间泄露春的骄傲。我回眸看着小小花,期待与她有一场春天的对话,可她瘦瘦的身子,又躲进了小草的绿丛里。一阵微风拂过,她却藏得更深了,一闪一闪,在绿草丛里,一路窜到林子外。 春天来了,山坡的雪开始融化了,雪水滋润着泥土。冬眠的草根苏醒了,奋力地生长起来。 无数嫩绿的小草像针尖似的探出头来,仿佛张着小嘴在那里呼吸,在阳光下闪闪发亮;杨柳开始发芽,在春风中摆动着柔和的枝条;桃园里、赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾;金灿灿的迎春花像一张张笑脸,兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯。在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。 天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,看他们笑得多天真,多可爱!春天属于孩子们,天空属于孩子们,他们努力地打扮着春天,增添着春天的色彩。 啊!春天真美!看着这美丽的景色,我不由想起儿时常唱的那首歌---《春天在哪里》:春天在哪里呀? 春天在哪里? 春天在那青翠的山林里。 这里有红花呀,这里有绿草。 还有那会唱歌的小黄鹂。 春天的风景_500字 春天来了,草绿了,花红了,花红了,小草偷偷地从土里钻出地面,在春风中,小草大摇大摆的晃来晃去,从远处看,一大片一大片的绿像一大片的绿海。小草使劲地向上钻,你不让我,我不让你,累了就喝一口露水,只要一滴露珠就能滋润小草的全部身体,小草就不顾一切地向上钻,早钻出地面的小草呼吸着这个明亮的世界里的新鲜空气,感叹道:“啊,多么灿烂的世界呀,我要快快长大!” 花儿也不顾一切地向上长,早开的野花一朵两朵,那是春天的眉毛吧?可爱的小草托着美丽的花儿,小草遍地是,花儿迎风笑。真美啊!花的品种不同,存在的位臵也不一样,杂样儿:桃花、梨花、杏花、……它们五颜六色的面颊,招来了许多的孩子。 一说起春天,我们就想起了已经远去的冬天,冬天在2009年里给大家留下了深深的足迹。在冬天里,大雪纷飞,雪后给孩子带来了无比的快乐。在春天里,春暖花开,花儿又给人们带来了快乐的享受。 古人也早就感受到春的魅力,唐代大诗人白居易在《钱塘江湖春行》中写道:“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”让这首诗把我们带进春天的图画之中吧!

10 / 22 春天的景色_50字 春天来了,花园里有五颜六色的花儿盛开了笑脸。有桃花、有雪白的梨花、还有黄黄的菊花。有一只只美丽的蝴蝶在花园里飞来飞去。春天一片好风光。 春天的绿叶_900字 春来了,几阵清风,数番微雨,洗去了冬日的沉重。 春来了,带着光明,带着温暖,送来了绚丽的朝霞。 春天的到来为大地带来生命,到出都洋溢着绿色的微笑。荒山绿了,平原绿了,田野绿了,所有的树木都抽出嫩绿的幼芽。 然而在这百花齐放、百鸟争鸣的时候,我最爱的不是娇艳的牡丹,不是诱人的玫瑰,我最钦佩的是陪衬着鲜花的绿叶。 是滤液的幼芽最先向人们传达着春天的信息。一排树,一片树林,远远望去,只见枝干间隐隐约约透着几簇带有新意的绿,来到近旁却全然不见那叶子的踪迹,这时会使人认为先前远望去的只不过是错觉罢了,可只要你仔细端详似桔的枝干,便会发现在枝节间夹着的那一点绿,这一点绿从紧绷着的树皮中钻出来,隆起一个绿色的小叶苞。就是这一点绿,会染绿一棵树,一排树,一片树林……它预示着生命的复苏,展示着顽强的生命力,带给人们生活的希望和勇气。这就是绿叶的精神。 当大地披上了新装,绿叶又默默地担负起树木新陈代谢的艰巨任务。它每时每刻都对空气起着重要的净化作用,它把叶片内形成的叶绿素源源不断地输入体内,就像为干渴的人送类了清泉水一般,供给树木生长所必需的营养。 待到神仙的红唇吻遍群山,大地一片姹紫嫣红,瓜果遍地,红彤彤的惹人喜爱,黄澄澄的让人着迷,一片欣欣向荣的景象,这时又有谁曾想到绿叶的功劳?如果没有绿叶奉献的一切,哪里会有满园春色和丰硕果实? 绿叶不奢求别人对它歌功颂德,不奢望得到无限的荣耀,它希望的是是春色满园,桃李天下。每当此时,它感到了内心的充实和欣慰,这就是绿叶的精神。 仲夏酷暑难当,绿叶连忙为过路的人们、乘凉的老翁儿童把自己的伞盖伸张起来,为大家送来一丝凉爽,雪中送炭,它却默默忍受烈日的煎熬。这就是绿叶的精神。 叶落知秋,绿叶完成了一年的辛苦劳作,它短暂的生命即将结束。为了使树妈妈进入冬眠,绿叶甘愿脱去美丽的霓裳,换上黄皱的皮,无声无息地随萧瑟的秋风飘零。它们慷慨地被埋在地下,成为树妈妈在冬天时吃的点心,为迎接更加绚丽多彩的一年牺牲自己的生命。落叶不是无情物,化作春泥更护花。这就是绿叶的精神。 绿叶的一生默默无闻。活着,为大地带来生机。死后,为大地留下肥料和财富。这无私的精神,崇高的品格,使我产生由衷的敬佩。 我不禁为你唱起赞歌: 你曾是大自然的骄子 编织过绿色的网 打捞着生活的珍珠 网眼里流淌出希望 如今落下 秋风庄严地交响 让残体代作营养 为来年的春风和阳光 春天的田野_400字 冬天刚过去春天就迈着轻盈的脚步来到了大地,到处都像约好了似得,换上春装。今天,我约了几个小伙伴去欣赏家乡春天的田野。我们漫步在田埂上,迎面吹来了阵阵春风,觉得舒服极了。因为春天不想冬天那样寒风刺骨,只略带寒意。你瞧,脚下沉睡了一冬的小草,此时苏醒了。倔强的把头伸了出来。虽然只见一点嫩绿,却充满了生机。一些不知名的小花,这一朵,那一簇的撒在田埂上。翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的洒在田埂旁。 我举目望去,眼前是一望无际的庄家,金黄色的油菜花开得正旺,辛勤的小蜜蜂,一会儿飞到这说些悄悄话,一会儿飞到那闻一闻,还有这一片,那一片,绿得发亮的红花草,自

11 / 22 然的绣上了几朵小紫花,好看极了。真在拔节的麦苗,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上。看到此景,我想到了一句谚语:一年之计在于春啊!这正是农民辛勤耕耘的希望。 我喜欢家乡春天的田野。他像一幅展开的画卷,充满了诗情画意。于是我高兴得对伙伴们说:“可惜我不是画家,否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野,让它永远铺展在我们的面前。 春天来啦_200字 春天来了,柔软的春风吹拂着大地,春雨淅沥沥的下着。 天空中漂浮着几朵白云,燕子从遥远的南方飞回来了!布谷鸟“布谷~布谷”地叫着,好像在提醒农民伯伯要播种了。柳树长出了嫩芽,桃花、杏花、梨花都开放了,它们吸引着蜜蜂和蝴蝶,它们在花上翩翩起舞。小草冒出了头,像给大地妈妈铺了一个绿毯子。草从里的野花也开放了,像大地妈妈头上的蝴蝶结。春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。 小河里的冰融化了,河里的鱼儿快乐的游来游去,小蝌蚪在水里找食物。真是一个万紫千红的世界啊! 春天来了_50字 春天来了,小燕子从南方快乐的飞回来了。柳树发芽,小草从地里偷偷的钻了出来。 小朋友在绿油油的草地上开心的玩。 我喜欢春天! 春天来了_100字 春天到了,春风吹红了桃花,吹出了柳树新的叶。到了晚上,春雨滴答滴答地下起来,滋润着世间万物。 春天,小草长出了嫩绿的芽,花儿都开放了,有金黄的迎春花,粉色的桃花,紫红的梅花,雪白的玉兰花……真美丽啊! 小朋友们在草地上玩,有的在逮蚂蚱,有的在捉蝴蝶,还有的在跑步,玩得多开心啊! 你喜欢春天吗? 春天来了_100字 不知不觉中,春姑娘迈着轻轻的脚步,悄悄地向我们走来。 小草从泥土里偷偷地钻了出来,花儿露出了开心的笑脸,柳树长出了嫩绿的新芽。勤劳的小燕子从南方快乐地飞回来了。 在温暖的春光照耀下,小朋友们在绿油油的草地上欢快的玩着。 春天真美丽!我爱春天! 春天来了_100字 不知不觉中,春姑娘迈着轻轻的脚步,悄悄地向我们走来。 小草从泥土里偷偷地钻了出来,花儿露出了开心的笑脸,柳树长出了嫩绿的新芽。勤劳的小燕子从南方快乐地飞回来了。 在温暖的春光照耀下,小朋友们在绿油油的草地上欢快的玩着。 春天真美丽!我爱春天! 春天来了_100字 春天来了,风儿轻轻地吹,小燕子回来了忙着建新家。柳树在风中梳理着长长的头发。桃花、梨花、杏花开了,蜜蜂也忙个不停。小草钻出了脑袋看着这新奇的世界。我们也脱下棉衣到操场蹦啊、跳啊。春天多美呀。

12 / 22 春天来了_100字 春天是很美丽的,小朋友们来到了草地上,草地上的草像绿枝条一样,柳树发芽了,柳枝上长着嫩嫩的芽,梨花和杏花还有桃花都开了。 燕子和布谷都飞过来了,春雨下了,田里的庄稼都活了过来。 春天真美丽啊! 春天来了_100字 春天到了,春姑娘迈着轻轻的步子走来,万物都复苏了。牡丹花开了,有红、白、紫等多种颜色,梨花露出了雪白雪白的脸。小朋友欢快唱着歌儿在草地上奔跑。蜜蜂勤快的采着花。春天真美啊! 春天来了_100字 春姑娘悄悄地来到了人间,她吹绿了大地,吹红了桃花,吹开了小河,叫醒了青蛙。小朋友们也出来玩耍,春姑娘给了小朋友们一个美丽的春天。 春天来了_100字 春天来了,柳树长出了嫩芽,小草也长出了嫩芽。迎春花开了,桃花开了,梨花也开了。小朋友们在放风筝。小蜜蜂在花丛中飞舞,布谷鸟在天空中飞来飞去。小鱼在水中游来游去。小燕子也从南方飞回来了。春天真美啊!我喜欢春天! 春天来了_100字 春天来了,大树抖了抖身上的积雪,换上了一件件绿色的新装,到处生机勃勃,一片绿色。让人感觉十分轻松。小河边,一只老山羊正贪婪的喝着清澈见底的河水。 春天的歌还在继续…… 春天来了_100字 春姑娘悄悄地来到了人间,她吹绿了大地,吹红了桃花,吹开了小河,叫醒了青蛙。小朋友们也出来玩耍,春姑娘给了小朋友们一个美丽的春天。 春天来了_150字 清明节过后的一天,天气晴朗,蔚蓝色的天空飘着几朵白云,一丝风也没有。我随着大姨来到院子里玩羽毛球。 一个球没接住,我总是捡球,发现草坪里的小草已经晃着小脑袋钻出了地面,绿呼呼的。 我一边打球,一边问大姨:“这就是春天吗?”大姨回答说:“是啊。你喜欢春天吗?”“喜欢。”因为在春天里,天气暖和,还能打羽毛球。还能看见小草出土。 春天来了_150字 老师让我们写关于春天的日记,我问爸爸、妈妈:“春天是什么样的?”爸爸说:“春天是绿色的,小草都绿啦!”妈妈说:“春天是有香味的,花儿都是香的。” 我去外边观察春天。我看见光秃秃的柳树上长出了嫩嫩的小芽,小草从土里钻了出来。迎春花开了像一群小喇叭。小麻雀也叽叽喳喳的叫。啊!春天是柳绿花红的。 春天是美丽的,春天是温暖的,我喜欢春天! 春天来了_200字 刘老师带我们找春天,有的同学发现树枝软了,树梢绿了;有的同学发现松树长出了细小的绿针;有的同学发现向阳的地方小草发芽了……我在一棵不高的树上发现了淡粉色的圆球。刘老师告诉我那是花苞,我还会继续观察的。多么盼望花苞快点变成美丽的花瓣啊! 春姑娘果真悄悄地回来了!我喜欢春天。

13 / 22 春天来了_250字 春天来了,万物复苏,看!河水解冻了,“叮咚,叮咚!”唱着欢快的歌,水里的小鱼游来游去,像是给小河美妙的歌声伴舞呢!小草发芽了,那个芽嫩嫩的,绿绿的,小小的,尖尖的,可爱极了。花儿开得特别艳,有红的;有黄的;有白的;还有粉的……真是五颜六色、争相媲美、争奇斗艳啊!再看那边的柳树,抽出了嫩绿的枝条,长出了点点细叶,远看就像是一颗颗绿星星。一阵风吹过来,就左右摇摆,真像一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。这时小燕子从南方飞来,为春光增添了许多生机。 好一派生机勃勃的景象啊!我真想说大自然因为有了你们,才变的多姿多彩!我爱你春天! 春天来了_350字 放学了,我走在回家的路上,听到叽叽喳喳的声音,抬头一看,是活泼玲珑的小燕子飞回来了,它们斜着身子,一会儿掠过电线,一会儿掠过树枝。小燕子告诉我们:春天来了! 我走在人民广场的河边,看见柳枝上发了小嫩芽,柳条就像小姑娘的辫子,轻轻地垂着,随风摆来摆去,惬意极了。柳树告诉我们:春天来了! 天空中滴滴答答地下起了小雨,田野里小草发芽了,嫩嫩的,绿绿的,如地毯;桃花红了,粉粉的,如姑娘的笑脸;梨花也开了,一团团,如洁白的雪。春雨告诉我们:春天来了! 春天来了,世界变得更加万紫千红、灵动活泼美丽了!“一年之计在于春”,在这美好的春光里,我要徜徉在知识的海洋里,好好吸取营养。 春天来了_900字 春姑娘带着生命和希望,迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过高山,飞过河流,她辛苦了!可她一刻也不休息,便迫不及待地来到我们的校园。看,校园里到处都充满了春天的气息和活力;到处都是一片勃勃的生机;到处都是一派鸟语花香的景象;到处的景象;到处都洋溢着浓浓的春意。那略带寒意的春风,唤醒了沉睡的万物,使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。瞧,地上的小草睁开发眼睛,偷偷地从土地里钻出小脑袋,好奇地打量着这外光彩夺目的春天。它像是一位心灵手巧的纺织能手,用自己星星点点的绿色,依靠着集体的力量,织成了一块块绿茵茵的地毯。花坛里的鲜花争芳斗艳,你不让我,我不让你地开放着,簇拥在一起。一片红色的,一片黄色的,一片紫色的,一片玫瑰色的……朵朵鲜花沐浴着春天和煦的阳光,竞相开放。枝头上的小鸟放开喉咙,快乐地唱出婉转动听的歌曲。小树也从冬眠中醒来,穿上美丽的绿衣裳,抽枝长叶,像一个卫士挺立在那里,守卫着我们的校园。此时,整个校园像是被春姑娘罩上下班一层绿色的轻纱。特别是教学楼前面的那一棵桃树上开了不少鲜艳的桃花。她们像一个个害羞的玉女,粉红色的胭脂脸,金黄色的花蕊,散发了出一阵阵淡淡的清香,引来了不少辛勤的蜜蜂和戏耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子紧紧地掩住脸,不敢露出脸来,把一股股清香洒满了校园,令人流连忘返。这不,教学楼旁边的紫丁花也开得正热烈,它们朵朵都小巧玲珑,摆出一个个优美的姿态,像一个个身穿紫色的娇艳美丽的小美人儿,可爱极了。它们个个都打扮得丰姿绰约,赶来参加这个春天的盛宴。早上,同学们都早早来到学校,在操场上做各种运动,锻炼身体,阵阵欢声笑语把枝头上的露珠都震落下来。教室里,灯光明亮,琅琅的读书声惊醒了太阳公公,他笑呵呵地看着这生机勃勃的校园,把和煦的阳光洒遍了校园的每一个角落。暖烘烘的,烘得让人直想睡觉,难怪李白诗人会说“春眠不觉晓“这句诗呢!俗话说“一年之计在于春,一日之计在于晨。”我要在这美好的早晨里发奋学习。我陶醉在这如诗如画的春色中,仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草,一朵小花,在园丁的辛勤培育下,正快乐地、健康地成长,把祖国的春天装点得更加美丽、可爱。 春天来了作文_3000字 如果说夏天是火红的,充满活力;秋天是金黄的,充满收获;冬天是雪白的,充满挑战,那春天就是柔嫩的,充满了希望。 “沙沙沙------”春雨来了,像花针,如牛毛,似细丝------春雨如春姑娘的使者,随着她一同来到了人间。俗语说:“春雨贵如油”,难怪棵棵花草在春雨过后都发出了带黄色嫩叶的新芽呢! 瞧,路边的花儿们竟相开放,有的已经全部展开,像是在向人们展示着它那美伦美奂

14 / 22 的腰身;有的才展开了一半,像个害羞的小姑娘;还有的还是含苞欲放的花骨朵儿,像是在说:“好戏还在后头呢!------” 嘿,你瞧,那公园里更美,花儿们个个艳丽无比,争奇斗艳。池塘边的柳树,纷纷抽出了黄绿的柳丝,枝条随风飘动,有如一个亭亭玉立的少女,正展示着她那细小的腰身,梳理着那秀丽的长发,好一派生机勃勃的图景。 2:流光溢彩的烟花,清脆响亮的鞭炮,昭示着又一个春节的到来。早春的风雪激荡起开心的欢笑,大红灯笼映现出点点暖意,空气中迷漫着温馨而热烈的气息。请财神、选对联、买鞭炮、购年货……行色匆匆中,人们感受到了日子的芳香与忙碌,时间也在这盛大的节日里散发出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉,谱写着深深的期盼与祝福。亲人们相互依靠,互赠快乐,静静体味着家的温馨,灵魂的皱纹在这最深最沉的时刻得以温柔的伸展。幸福的感觉就这样点点滴滴地渗透到了人们的心里。 慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐渐远去。在欢乐的热浪里,在吉祥的祝福声中,春天悄然而至。千年的循环依旧,春天淡淡的温柔里有着无法隐藏的美丽。温暖而不炙热,明媚而不妖邪,宽容而不凌厉。她用坦然宽厚的笑容,解释所有的老茧和血泡,解释所有的期待和向往。这是一个充满朝气的季节,所有的希望都在这里萌芽。春风柔柔地吹化了冰雪,吹散了薄雾。春天的歌声穿过叠障的尘世,唱绿了石缝中的小草、江边的树林和庭院的青苔;唱来了南飞的大雁;唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一个多彩多姿的世界。 在春天里,拔节的不只是小草,也有我们的梦想;在春天里,成长的不只是禾苗,也包括我们的感悟。就让我们怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天,把春的消息化作满腔憧憬,把心的祝福化作满怀豪情,在春天播种下汗水浸润的信念,在秋天去收获果实累累的希望! 春天到了,真美呀!这是一个大地回春,万物复苏的季节。像蛇,熊,青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了,春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。 连春雨,春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节,农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成。 春天,它不像夏天那样干枯炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃,充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过。 人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望。 随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了。 这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。 春天 可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。 小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说:“春来了,春来了!” 是的,春天真的来了! 我怀着好奇的心情去找春天。 啊,我见到了春天。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的。肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条,长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着,就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片,就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花,这些花一串串的,是紫红色的。身上长满很软的小毛,像一只只毛毛虫,真有趣。山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝头,梨花争奇斗艳……。 各式各样的野花也睡醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵情怒放,红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳,五彩缤纷。这些花虽然不名贵,但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地,把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶,也成双成对地翩翩起舞。 田野上,麦苗返青,一望无边,仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花,在绿波中闪光。 不知什么时候,落起了春雨,轻轻的,听不见淅沥的响声,像一种湿漉漉的烟雾,轻

15 / 22 柔地滋润着大地。春雨过后,太阳出来了,一片晴朗。整个世界像刚洗过似的,特别清爽,空气十分新鲜,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。春风和煦,明媚的春光照在大地上,万物呈现一片生机,形成一幅秀丽的山水图。 春天的色彩 春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地? 春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”? 在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗? 但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么? 春天来了 叮咚,叮咚,春姑娘按着世界的门铃了,春姑娘马上就迈着脚步向我们走来了。 春姑娘来了,冬爷爷把披在地上的“长胡子”带回家去了。看!那又滑又结实的冰块儿已经变成了流着清水的小溪,绿草探出小头来享受着春天的温暖,小花都一朵朵醒来了,害羞地展开身上的花瓣。大树也在春姑娘的催促下苏醒了,伸伸腰,挺直背,慢慢地生出了许多树叶儿子,一阵春风吹过,它们好象在翩翩起舞,欢迎春姑娘的到来小鸟在天空一展歌喉,唱着“春天来了,春天来了,万物都苏醒了……” 我和其他小伙伴在绿油油的草地上面尽情地玩耍,有的踢足球、有的跳皮筋、有的跳绳儿、还有的玩藏猫猫,到处都洋溢着小朋友们的欢乐声,到处洋溢着小鸟的叫声 春天美_100字 蓝蓝的天空下, 蝴蝶在花丛中翩翩起舞, 啊,美丽是蝴蝶编织出来的! 青青的小河里, 小鱼儿在水草间捉迷藏, 啊,快乐是小鱼儿请来的! 高高的大树上, 小黄莺在呼唤小伙伴, 啊,歌声是小黄莺带来的! 绿绿的草地上, 来了一群“红领巾”, 啊,欢笑是小朋友们送来的!

16 / 22 春天在哪儿_50字 周天,我和爸爸、妈妈一起去玩,去找找春天在哪儿。 我找到了绿色的柳枝,黄色的油菜花。爸爸找到了天上飞的风筝。妈妈说:“我还闻到了油菜花浓郁的香味!” 我们都找到了春天! 春天在哪里_100字 春天是美好的季节,它代表着一年中一个美好的开始。可春姑娘总是悄悄地来,悄悄地散去。她,在哪里呢? 看!冰雪融化了,天气变暖了;柳条发芽了,万物复苏了;春雨淅淅沥沥地下着,竹笋静静悄悄地冒芽,这是春姑娘走过留下的脚印。 春天,在哪里呢? 春天在哪里_200字 春天在哪里呀,春天在哪里……老师教了我们一首新的歌曲,极其好听! 确实是,春天在哪里呢? 我问爸爸:“爸爸爸爸,春天在哪里呢?”爸爸告诉我:“你到门前的小柳树看看,也许会找到的。”我到门前的小柳树瞧了瞧,只看见小柳树变绿了。 我问奶奶:“奶奶奶奶,春天在哪里呢?”奶奶告诉我:“你到门前的湖泊看看,也许会找到的。”我到门前的湖泊瞧了瞧,只看见湖泊解冻了。 …… 春天到底在哪里呢?春天就藏在我们的眼睛里。 春天在哪里_300字 和洵的春风把寒冷的冬天吹走,嫩绿的小草把干枯的土地装饰,名媚的阳光把乌云遮蔽。于是,春姑娘就来了。 “春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,这里有红花呀,这里有小草呀,还有那会唱歌的小黄鹂。”于是,我们便去草丛中寻找春天。草丛中那美丽的花儿含着花苞,害羞极了,他送来醉人的花香,让人心旷神怡。旁边飞舞的蝴蝶五彩缤纷,好像是故意装饰美丽的花儿,让花儿充满活力而设的一样,绿叶衬托红花,红花配着蝴蝶。多么美的画面啊!我们便轻而易举的早到了躲藏着的春天。 形容春天的词很多,如:万紫千红,生机勃勃,五彩斑斓,春暖花开,五颜六色等。但这些都说明不了春天,因为春天实在是是美的难以说出口,难以形容。 春天真美_50字 春天没有夏天那样炎热,没有秋天那么凉爽,更没有冬天那么寒冷,春天是那样平凡,不冷也不热,而且还有花可以看,多好啊! 春天真美! 春天真美_100字 春天来了,阳光把大地照得暖洋洋的.小朋友在公园里看花,公园里的花真多!有粉红的桃花、红色的玫瑰花,还有一串串的冰糖葫芦花.公园里的花五彩缤纷!我向天上一看,哗!小鸟唱山歌,小蜜蜂忙着采花蜜,小燕子在空中飞舞,连小松鼠也探出了小脑袋,好像在说春天来了. 现在公园里真热闹呀!

17 / 22 春意盎然_50字 杨柳阴阴细雨晴,桃花风波久浪中。细雨播洒淅沥沥,缕缕清风送鸟鸣。 春游_300字 我爱桃红柳绿的春天,我爱火辣辣的夏天,我爱鹅毛大雪的冬天,但是我更喜欢五彩缤纷的秋天! 调皮的夏姑娘刚刚离开我们,秋姑娘就踏着轻盈的步伐悄悄地来到了我们身边。走进秋天的校园,首先映入眼帘的是花坛里的菊花,它们竞相开放,有紫红的、金黄的、雪白的……有的像张牙舞爪的螃蟹,有的像秀丽的小姑娘,还有的像小绒球,美丽的菊花在秋风中频频点头。 花坛旁边的枫叶也变红了,一阵秋风吹过,树上的叶子随风飘动,涌起了红色的波涛,有的叶子争着去和秋阿姨玩耍,挣脱了大树妈妈的怀抱,在空中翩翩起舞。 秋天的校园,在我们心中永远是那样美丽,我爱秋天的校园。 春游_300字 今天,阳光明媚,春风习习。我们在老师的带领下到公园去远足。一路上,鲜花向我们微笑,小草为我们舞蹈,小树也向我们弯腰,它们好像在欢迎我们这批小客人呢!我们高高兴兴地跟在老师后面走。 春天,到处都是一派生机勃勃的景象。小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的、绿绿的,一大片一大片,满眼都是。风轻悄悄的,草软绵绵的。柳树姑娘站在河边,梳洗着秀发。风轻轻一吹,满头长发随风飘扬。红、白、粉三色桃花互相衬托,点缀着,显得分外美丽。 游乐园是儿童的天下,欢乐的海洋。里面有海盗船、、还有高大的摩天轮……最惊险、刺激、好玩的就属蹦极了。整个人在空中上下翻飞,感觉就像自己来到了太空。 春游胡山_550字 清明节放假,我们一家三口去游胡山。 我站在胡山脚下,抬头望去,一座高大耸立郁郁葱葱的山把我紧紧地吸引住了。 爸爸打头,我在中间,妈妈殿后,我们组成一支队伍,小心翼翼的前行,初入胡山,道路狭窄陡峭,由于部分道路是土路,夜里刚下过小雨,路格外的湿滑泥泞,如若一不注意,就有可能滑到,因此我们格外留神脚下,同时充分利用树枝的牵引,渐入胡山,我们逐步找到了爬山的感觉,互相提醒,互相鼓励着,越走越快,不知不觉到了山的中段,短暂的休息时,我站在石头上,放眼望去,一片绿油油的柏树遮天蔽日,更抢眼的是近处那一朵朵黄色的小花------迎春花,一朵朵竞相开放的迎春花镶嵌在树枝上,即使没有绿叶来衬托,也显得格外娇艳。深入胡山,来到了胡山的第二高峰,胡山的标志性“石人”----落鹰石,路越来越平,游玩的人越来越多,视野越来越开阔,我们的心情也越来越好,放眼望去,层次不齐的村落,绿油油的麦田----稍作休整,我们继续前行,一鼓作气登上胡山之巅,首先看到的是两个龟驮碑,只有底座,龟已没了头,上面的碑也已被砸成两段,散落在地,据说是“文革”中遭破坏,非常可惜,往上走有个亭子,坐北朝南上面石刻着“老君祠”,最高处是圆形建筑,其下面有很深的人造洞,不知用途,上面是现在部队安装的监控装臵。 站在山顶,我再次细细品味了杜甫的诗句:“会当凌绝顶,一览众山小”。 春雨_250字 晚上,我正在家里看光盘,我听到嘀嘀嗒嗒的声音,跑到窗台上一看,啊!下大雨了,雨可真猛啊!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来,闪电婆婆把闪闪发亮的灯光照亮了整个天空。 地面非常潮湿,而且一滴一滴的雨水慢慢地积累起来,让大地长满了积水。 如果你家那里到处都是坑,雨水把坑弄满了,你或许都可以养鱼,养蝌蚪了呢! 我觉得春雨是个使者,它给春天带来了问候,小草探出了小脑袋,树木吐出了点点嫩

18 / 22 草,早开的花朵一朵两朵,非常美丽,泉水弹着琴欢快地跑到海里去。 真想和春雨交个朋友呢! 春雨_450字 春姑娘穿着五颜六色的裙子降临大地,为了庆祝春天的到来,春姑娘发出了许多张请帖,邀请他的好朋友来参加她的聚会,这不,春雨妹妹一接到春姑娘的请帖,就来到了人间。 听,“叮叮叮,咚咚咚……”这是春雨妹妹的歌喉发出的美妙的歌声,这歌声唤醒冬眠的动物,唤醒了原本枯萎的花草树木,也唤醒了大地妈妈。春雨像针尖似的细,交织在一起,洒向大地。滋润万物,春雨仍在淅淅沥沥地下着,那清脆的歌声也越来越响。 瞧,那春雨好像一串串断了线珍珠。雨点轻轻的落在了花朵上,花儿舒心的笑了。笑的那么灿烂,那红的、白的、紫的、黄的,各式各样的花在春雨的滋润下,显得更加鲜艳、更加美丽。那花瓣上的一滴滴珍珠似的雨点,仿佛是春雨送给花儿的漂亮手饰,花儿在细雨中点头微笑,好像在向春雨表示感谢。春雨又把爱抚给予了小草舒服的享受这沐浴,变得碧绿碧绿的。在春雨的催促下,它们手拉手使劲向上长,看,柳树正在欢快的正理辩子呢。辫子被春雨冲洗得一尘不染,翡翠一般。柳树在雨中摆动着自己的辫子。望着眼前的这个美丽的世界,我不禁吟诵起诗句:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”春天的雨真美啊! 春雨的“演奏”_50字 一阵阵微风把春雨吹斜了,那“沙沙”的风雨声像一曲美妙动听的音乐。远处的群山和绿油油的小草都在聚精会神的听着春雨的“演奏”。 春之风_500字 徐徐的风,拂过你的发丝,出过你的脸颊,拨动你的心弦。风啊,春之风啊!你是多么怡人,让人难忘。潇潇的雨,落到你的手指尖,滑落你的发尖,滋润了你的心田。雨啊,心之雨啊!你是多么惬意,让人陶醉。 春天,万物复苏,群花吐艳。“穿花峡蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。”春天是多么富有诗意啊!春,因为有春之风和心之雨而变得多姿多彩。 你看,温柔的春之风吹的小草羞低了头。让青青的小草芽不禁对外面这个“春”世界充满了好奇心,顶破土壤,扭扭身体就探出头来了。他感叹道:“多美的世界啊!”哦,春之风是如此的淘气,把花吹得都打到了人的脸上,就好比诗人晏殊写的:“春风不解禁杨花,蒙蒙乱扑行人面。” 再看看心之雨,他轻轻悄悄地来到娇艳的鲜花身旁,可谓是“有时三点两点雨,到处十枝五枝花”啊!娇嫩的花骨朵儿含羞的开放了,碧绿的叶子把花遮去了一半,让人觉得花也如此矜持。瞧,那芬芳的玉兰好似清纯的少女向我们款款走来,尤其是那荷花玉兰恍若天妃仙子,如果你此时在玉兰花林中散步,就会看到这美不胜收的景色。 春之风啊,你是如此的神秘。心之雨啊,你是如此的奇妙。春天啊,你是让人如此的耐人寻味啊!“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。”我不禁陶醉在这美丽的春色之中了。 春之歌_200字 寒风凛冽的冬天悄然逝去,我们迎来了新的一年,新的季节,新的春天。 春天,柳树展出了新的辫子,春风轻轻地吹着她柔软细长的辫子,妩媚动人。 春天,小草经过了一冬天的努力终于钻出了头,顶着一顶小帽子,活泼可爱。 春天,小树经过了一冬天的努力,从“小矮子”变成了高大挺拔的大树,郁郁葱葱。 春天,小花终于穿上啦美丽的大衣,成群的争奇夺艳。 春天,小朋友在一望无垠的草原上玩耍,展览深远的天空上飘着朵朵云彩。 春之歌,最美的歌。春之歌,有爱的歌!

19 / 22 春之乐曲_350字 春天的乐曲,是充满生机与愉快,当轻快的脚步声从南方传来,我们就知道这是春天的乐曲。 阳光辉映着蓝天,蓝天拥抱着白云。点点新绿在春风的抚摸下闪耀着生机,花儿在春风的吹抚下将自己的香气扩散,扩散……,当桃花盛开,当枝叶散开,当小草发芽,当初春的雏燕带来春的消息。 我站在阳光下,感受风的轻抚,春天来了。香味充诉世界,柳树的枝条垂下来更像一位女生披开瀑布般的长发,而小草呢,它像一个顽皮的孩子一样对路人摇头晃脑,这,就是春天。 动物也苏醒了,小兔蹦蹦跳跳,小熊打折哈欠向蜂窝走去。长颈鹿吃叶子,小羊吃草,春天里,动物们友好的举动,善意的微笑。 春天的乐曲是欢快,是生机,是轻快,是活泼的……当听到春天的乐曲,听到春天的呼唤,你要愉快的迎接它,幸福地享受它,因为它是唤醒一切沉睡于冬天的生物仙女 春之请帖_50字 接到春天的请帖,我欢快地奔跑着,望着那嫩绿是小草,看着那美丽的花儿,听着那鸟儿动听的歌声,还有那溪水叮叮咚咚的伴奏,我幸福的醉了! 画春天_100字 春天来了,暖洋洋的阳光照耀着大地,花儿开放了,有金灿灿的迎春花、雪白的梨花、粉嫩嫩的桃花…… 一场春雨过后小树的小嫩芽变成了叶子。春天真美丽啊!我真想把春天画下来! 美丽的春天_50字 春天到了,小草发芽了,开了许许多多的鲜花,美丽极了!有人在放风筝,有人在地上躺着,还有人在看这一片美丽的景色。 美丽的春天_100字 一转眼,冬天过去了春天来了。绿油油的小草探出了小小的脑袋。柳树长出了嫩嫩的小芽,花儿张开了花瓣。哗哗哗……只见第一场春雨下了起来。那新鲜的空气也随着雨声来了…… 春天真美丽! 美丽的春天_100字 春天来了,小河里的冰融化了,小草变绿了,柳条在春风中跳舞,燕子在枝头呢喃。看一群鸭子摇摇摆摆地走过来,一头扎进河里,它们游得多快乐啊! 小朋友们背着书包上学去,路上看到美丽的景色,不禁唱起来:春天在哪里啊,春天在哪里…… 啊!美好的春天,我爱你! 美丽的春天_100字 春天来了,柳树发芽了;小草变绿了;桃花,杏花,梨花……都开放了;小河解冻了;小蝌蚪在小河里欢快的游来游去;青蛙从冬眠中醒来了;小燕子从南方回来了;小朋友们换上了春装在放风筝;小蜜蜂忙着采蜜;小蚂蚁忙着搬粮食…… 春天真美啊!我爱春天!

20 / 22 美丽的春天_100字 春天来到了,老师带领我们去郊游。 我看见小河里的冰全融化了,小草绿了,柳树发芽了,春天的风吹在身上像温暖的毯子一样,阳光是多么灿烂啊! 同学们有的采花,有的看风景,我们今天玩的好快乐啊! 美丽的春天_100字 春天来了,河水融化了,我和爸爸、妈妈去公园里划船,我看见了河边桃花开了,柳树象春姑娘的长发在河边飘舞,河岸上的小草长出了嫩嫩的绿芽。燕子姐姐也从南方飞回来了,啊,春天真美丽呀! 美丽的春天_100字 春天,是一个万物复苏的季节,我特意到公园去观赏风景。只见柳树摇着她那细长的柳条,万紫千红的桃花绽开了笑脸,小草从梦中醒来,为春天增添许多生机啊,春天真美呀! 美丽的春天_150字 春天到了,一天比一天暖和了。星期六早上,我和妈妈一起去竹湖园看春景。一出门,我们就看见公路两边的攀枝花都开了。红艳艳的花儿一簇一簇的,把树干都裹起来了,远远望去,就像一团燃烧着的火。 我们走到竹湖园,里面到处开满了五颜六色的鲜花。蜜蜂和蝴蝶在花丛飞来飞去,漂亮极了!湖两边的柳树绿了,草坪里的小草也绿油油的。看着这美丽的春景,我和妈妈都陶醉了! 美丽的春天_350字 冬爷爷送走了大地的严寒,春姑娘来到了我们的身边。我们发现了她,看到了她。 柳树摇着它那细如丝的枝条在空中飘舞,小草不知从那儿钻了出来,嫩嫩的,绿绿的,真可爱!山上的树木吐出了点点嫩芽,像给山公公穿上了一件绿色的外套。 果园里梨花开了,像一大片雪压倒了树枝。花园里结香花开满了枝头,金黄的花朵从远处一看,像金树开花。金黄的油菜花从高处一看,像铺了一地的金子,蜜蜂出来采蜜了,蝴蝶在花朵上跳着欢快的舞蹈,好像在迎接春天的到来! 人们脱下了棉袄,换上了美丽的春装。小朋友们迫不及待的拿出风筝在田野里放起了风筝,咦,天空怎么变得五颜六色的了?哦,原来是五彩的风筝把天空打扮的格外美丽! 青蛙从美梦中醒来了,又在田里捉害虫,真是个好卫士啊! 啊!我爱这柳绿花红、万物复苏、风光秀丽的春天。 美丽的春天_400字 春天到了,校园里会变成什么样呢?让我们赶快去看看吧! 操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗,最引人注目的还是那棵大杨树了,它是校园里最高大的树了!每到春天它长完叶子时,树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮,好玩极了!有的同学把白絮絮集到了一个盒子里,可能是想做东西吧。 树上的小鸟也在空中飞来飞去,叽叽喳喳的好像在告诉人们“春天到了,春天到了!”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面,正在争先恐后地生长着,似乎是怕自己得不了第一吧!花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子,散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯,为校园增添了点点新绿。 在大树前面是丰富多彩的奥运墙,上面有晶晶,贝贝,迎迎,妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图,其中我最喜欢小羚羊迎迎了!因为它代表着美好的祝福。奥运墙上还介绍了一些运动员呢!

21 / 22 校园的春天真美丽啊!那些花草树木为校园增添了勃勃生机,只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧! 寻找春天_100字 喜鹊叫 春来到 春在田野中 荠菜是绿色的印章 春在柳梢头 做个柳笛含在嘴里 春在风轮的线上 逗得风筝和云比高 春在小伙伴的脸上 一会儿跳到嘴角 一会儿跳上眉梢 春天就像爱捉迷藏的孩子 只有细心的人才能找到 寻找春天_100字 我们脱掉棉袄,去大自然寻找春天。聪明伶俐的小燕子从南方飞回来了;小鸟在枝头欢快地唱着歌;河里的冰雪融化了;小草争先恐后地从土里冒出嫩芽;小树长得更茁壮了…… 春天的足迹真多呀! 我找到了春天_100字 我在公园找到了春天,公园里的草地绿了。我还在家里找到了春天,我家的叶绿了,花也开了,还有桔子树的叶绿了,桔子也红了。 春雨落到了花上,花喝到了春雨,小花长大了。 我也穿上春天的服装。 找春天_150字 今天天气晴朗,妈妈带我去找春天,我们来到了东湖。湖面上一点冰都没有了,小鱼在湖里快活地游来游去。湖边上的白玉兰树上长满了花骨朵,含苞待放。小鸟在湖面的上空边飞边叫,好像在说:“春天来了,春天来了。” 我找到了,春天在湖面上,粼粼碧波;春天在白玉兰树上,鲜花朵朵;春天在我的眼里,鸟语花香。 找春天_200字 寒冷的冬天过去了,春姑娘悄悄的来到了我们身旁。春天在哪里呢? 星期天,妈妈带我到山上找春天。一路上,我看见桃花红了,像春天的笑脸,朝着我们微笑。油菜花黄了,一阵微风吹来,花儿散发出阵阵清香,引来了一只只勤劳的小蜜蜂它们不停地采着花粉。山涧的小溪哗哗哗的往下流,溪水清澈见底。几条小鱼在石头缝里,游来游去,好像在捉迷藏。小溪旁的柳树也发芽了,长长的柳枝垂到了溪水里,像少女的头发。 春天的景色多美呀! 找春天_300字 春天来了,春天来了,我们一起冲出家门,奔向田野,去寻找春天吧!

22 / 22 春天像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们一起找春天。小草从地里下探出头来,像春天的眉毛。鲜艳的花儿这儿一朵,那儿一朵。好似春天的眼睛。柳树长出了新条,像春天的头发。 春天来了,有许多小朋友去春游,他们看见了油菜花;看见了桃花;看见了解冰了的小河;看见了…… 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在荡秋千;在风筝后面摇呀摇;她在动物嘴里叫。我发现春风是轻轻的,暧暧的,春雨细细的,密密的。 “春天在哪里呀,春天在哪里,春天在小朋友们的……”每当想到这首歌,就想到了春天。让我们走进春天,留心观察,一定会有更多的发现。

1 / 22 关 于

春 的 短 文 章

2 / 22 春_100字

春天,是四季中最美好的季节。 春天,鲜花开始盛开,空气中弥漫着芬芳的花香。 春天小草开始萌芽,带来了无边的翠绿。 春天,万物都开始苏醒,蛇、熊、青蛙从冬眠中醒来,饥肠辘辘的寻找食物。 春天,才刚刚开始,迎春柳绽放着它那黄灿灿的花朵。 春天,真是个美妙的季节。 “我爱春天”

春_100字 春像一位姑娘,美丽轻柔。春像母亲的手一样抚摸着你的脸庞,春唤醒了沉睡的小动物们,春用呢殷红的嘴唇亲吻着熟睡的花儿草儿。春用呢轻柔的舞姿跳动着呢优美的舞蹈在呢冰冷的河水上河水苏醒了涤荡这浅浅的波纹,杨柳用呢头发甩进冰封的河水洗去冬天的忧愁。 春_100字 春,来了。它笑着向我们走来。 春天的阳光,无比灿烂,它照耀着人们,让世界充满温暖。 风吹来了,春姑娘的头发飘起来了,柳树的枝条随风摆动。看,快看!树儿在一瞬间拔地而起。春姑娘在向我们招手,哈哈,哈哈,哈哈哈! 春_150字 冬去山明水秀,春来鸟语花香。 春天是万物苏醒,鸟语花香的季节。人们都喜欢春天,想让春天永远留在这里。春天还是个魔法师,能让种子发芽,让柳树吐出嫩芽,让燕子飞回来。不过,大家可不要以为春天就没有缺点哦。春天天气忽冷忽热的,也是一个容易引起感冒的季节。正如我们每个人一样,都有自己的优点和缺点。所以小朋友们要看到自己的优点的同时,也要改正自己的缺点,不要自大哦! 春_350字 春风吹过大地,大地变绿了;春风吹过大树,树叶轻轻摇动,风仿佛在讲笑话,树笑弯了腰;窗户拍拍地响,像在高兴地拍手;看,落叶刷刷地飞舞,风正在跟电线大哥跳绳呢,玩得多开心! 春天的校园更是丰富多彩。美丽的迎春花正在欢迎我们呢!!大道两旁绿树成荫,小道两边花繁叶茂。樱花在校园里处处可见,远看像给校园铺了一层厚厚的白雪,近看让人感觉天上正飘荡着美丽的雪花。金钱菊镶嵌在草坪的周围,点缀着绿色的草坪显得格外鲜艳美丽;草坪绿茵茵的,中央有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人,更加秀丽。桃树抽出新芽,桃花含苞待放。池塘边的柳树轻佛着河堤,太阳照在河面上波光粼粼。 柳树倒映在水中,像一幅美丽的山水画。 我望着这春天的美景,不禁心潮起伏:我们的祖国就像春天一样,处处是那样生气勃勃,万紫千红。 春_400字 春天到了,是个美好的日子,我很喜欢春天。 从远处看,那狭长的油菜田就好象大自然的腰带;零星的油菜田,一块块金黄,与小麦的绿色相间,交织成装饰田野的美丽图案;那整片的一望无际的油菜田。又像是绿色的地毯上铺了一层厚厚的黄绒。油菜田旁边的小河里,河水碧绿,菜影倒映,黄率分明。威风吹来,油菜翩翩起舞,舒展着它那美丽的姿态。

3 / 22 你看那金色的小花朵,伸展着四片小小的花瓣,长长的菜苔四周整齐地排列着一只只小巧的色彩绚丽的蝴蝶,围着嫩苔,绕着顶端淡淡绿色珠子似的花蕊飞舞着。无数的蜜蜂在其间穿来穿去,嘤嘤地叫。满目花朵,满野的蝴蝶,汇成了一片彩色的海洋。你站在金色的海岸边,油菜田散发出来的清香扑鼻而来,沁人心肺,使人陶醉。在金色的海洋中,你定会听到田野在歌唱,好象在唱着幸福的歌。在这金色的海洋中,你一定会感到心情舒畅,特别欣慰。 这美丽的春天景色,真奇特,真迷人,使我们更爱大自然,真想去拥抱大自然,去享受大自然的恩赐,去饱览这如诗如画的家乡田园之景。 春_450字 俗话说:“一年之计在于春,一日只计在于晨,但是我们说春天美,美在哪里?”近了,近了,我听到春天的脚步声了,她正在步大步地向我们走来。这一切报告着春天的来临,我整个心都飘了出去,飘到那下去诺言的花儿声,飘到那油绿的草地上。 瞧!春姑娘来了,披真长发真美啊!这是个大地春回、万物复苏的季节,像蛇,青蛙之类的冷血动物都停止了东面,爬到大地面上欣赏春天,小鸟鸣春,百花争艳,燕子也非回来搭窝了,春天使大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨,春雷也连绵不断地来为我们报春,可热闹了!春天正是播种的好季节,农民伯伯趁这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成,好的收获。春天不像下夏天那样干枯,炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷,而春天是一个生机勃勃,充满活力的春天,这使得我想起了全面的母亲,母亲就像大地,母亲生下了我们,我们就有了生民,大地春回了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过。 人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望…… 春_500字 冬天过去了,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊! 春_650字 雨后的天空,总有一抹彩红。那透澈的池水闪着波光,一晃一晃的阳光对应着一虫一鸣的呼吸。节奏轻快而柔和。 乐清被绿意笼罩着,行道树诉说自己的幸福,绿草发出喜滋滋的欢笑声,云朵自在地散着步。鸟鸣声声倩越,我仿佛身临其境一般:触摸着花的娇艳,品尝着花的香甜,倾听着花的成长。 乐清不贫困也不浮华,她只是无声地坐落于繁华之间! 古代诗人王十朋的故乡不正是在乐清。岁月风雨虽侵蚀了王十朋所留下的足迹,但王十朋的诗作与圣德变成了脍炙人口的家常话:“愧无笔力助庄严”。 乐清不辽阔也不狭小,她只是悄然地遨游于浩瀚之间! 大大小小的街巷纵横交错,仿佛连成了更复杂的互联网。漫步在路上的人们,赏着花语。其乐融融,就像一家人一样。到了放学时分,一大群学生们蜂涌而出。不一会就找到了自己的父母。校门口顿时洋溢着幸福的感觉。

4 / 22 乐清不华丽也不平凡,她只是安静地隐藏于色彩之间! 这如此迷人的色彩,源于那一条条碧绿的河水,仿佛一条条流光溢彩的缎带。环绕着乐清,让乐清真正的成为了“森林城市”。这如此迷人的色彩,源于那路边朵朵紫花,在绿草丛中成为颗颗夺目的明珠。让乐清也拥有了属于自己的“东方明珠”花。这如此迷人的色彩,源于那人性的真善美,那一张张笑容洋溢的脸,那一双双温暖的手,那一句句亲切的问候,为我们的城市增添了一抹抹绚丽。 一草一木,一花一鸟都对乐清表示依恋,人们的笑容点点沁入心扉。我庆幸着我生活在这样的“山水〃色彩”里我对这个我不陌生的城市充满感激。 乐清这座“色彩山水”城,站在夕阳下,与树共语,伴随乐清悠久的文化之曲,奔腾在历史的洪流之中! 春_700字 冬爷爷带走了大地的严寒,春姑娘也准备好了新一轮的旅行。她派出了她的小使者,到人间来散播她即将到来的消息。 “大家好,我是春姑娘的使者!春姑娘要来了!”“是吗?”“天哪,太快了吧!太快了吧……”来不及多说,大家都忙着去做准备迎接春姑娘了。 蓝天姑娘穿上了一件蓝色的纱裙,把原来就碧蓝的自己,打扮得更加清新靓丽。她还戴上了许多白云发卡,使自己更加美丽动人。大地姐姐披上了一件漂亮的绿丝绸,召唤花儿妹妹来打扮自己。小草弟弟也不甘示弱,戴上了一顶绿色的宝石皇冠,披上了一件帅气的绿披风……大家都花尽心思的打扮自己,都想给春姑娘展示最美的自己。 春风,春雨,太阳也忙了起来。春风轻拂大地,把春姑娘快要到来了的信息传递给世间万物。春雨小弟弟更是调皮,掉下了几粒“银豆豆”,因为太阳公公又一次把他的“泼水节”给搅和了。太阳公公则在一旁忙不迭说对不起,时而不好意思地挠挠头,嘴中呼出的热气洒向万物众生。 小鸟们也展开了很久未展示的歌喉:“欢迎春姑娘!”“谢谢春姑娘带来了勃勃生机……”小朋友们更是忙得不亦乐乎,他们穿上了自己最美的衣裳,一起唱起了动听的歌谣:“春天在哪里呀,春天在哪里……” 正在大家忙得手忙脚乱的时候,小草弟弟突然问道:“春使者说,春姑娘两天后就到,但现在已经第五天了,怎么还没有看见她呢?”“对呀,春姑娘呢?”大家也产生了疑惑。“我们快去找春姑娘吧!”蓝天说。于是大家都四处寻找了起来。这时,聪明的小朋友喊道:“大家不用找了,春姑娘不是已经来了吗?”大家纷纷思考了一会,都恍然大悟:“对呀,春姑娘已经来了!” 亲爱的小朋友们,你知道春姑娘在哪里吗? 春_800字 万紫千红总是春我在公园里漫步,嗅着早春的芬芳,在我的前面,是万紫千红的春天……期盼已久,终于开春儿了。柳绿了,花红了,我们笑了,踏着爽朗的笑声,我来到了公园,与其说是为了观景,倒不如说是为了赏春。春日的公园,仿佛一幅巨大的山水画,每一处景观、每一株植物,都是那样的轻盈,各具特色,没有冬日的寒冷,只有温暖的春风;没有满天的飘雪,只有成群的大雁和风筝……这就是春,万紫千红的春!刚进公园,便有排列整齐的柳树。她们的枝干像是一位位多姿少女的身躯,枝条像是她们柔顺的秀发,随风舞动,那样轻扬,那样飘逸。走近一株细细端详,弯曲的柳条十分柔韧,每一片叶子都充满了生机。深深地吸一口气,你能体味淡淡的、清新的气息,我找不到一种合适的气味比喻它,形容它,只能说与茶香略有相同,只要你用心去体味,用心去感受,就能品出其中之妙。接着往前走,是一片多彩的草地。这里有全绿的小草,也有淡绿的、青黄的,甚至还有一部分是一半青黄一半草绿的,十分有趣儿。说实在的,我真的不忍去踩踏它,因为它就像是一件珍贵的艺术品,让人珍惜、留恋。俯下身来,我好像看到它们在笑!像一些刚落地的娃娃,好奇地看着这个美妙的世界,用自己银铃般的笑声,来表达自己心中无比的喜悦。多可爱的草地,多粲然的脸庞!我已完全迷醉于这万紫千红的春。不觉中,我来到了公园的尽头,这里,是繁花的海洋!粉的、红的、黄的、紫的,大的、小的,含苞待放的、热烈开放的……数不胜数,令人目不暇接。偶尔的,空中舞动一只蝴蝶,更为这里增添了不少诗情画意。我被一种说不出名字的花迷住了。它是那样

5 / 22 的小巧玲珑,大约只有一元硬币那么大,呈粉红色,一片片的花瓣好像有千层,它的质感,看起来那样丝滑柔韧,像是玉石,也像是丝帛,好美、好美……我沉醉在这蓬勃的生机中!一声清脆的鸟鸣把我惊醒,猛然回首在我的身后,是我走过的春天,那样的万紫千红…… 春到梅园_300字 今天天气晴朗,春意盎然,正是踏青赏梅的好时节!我和爸爸妈妈一起出发去梅园看梅花,一想到马上就要看到美丽的梅花了,我兴致勃勃,都有点迫不及待了! 一进梅园,抬眼望去,只见漫山遍野都是梅花,有白的,红的,粉红的、淡绿的……我仿佛看到了一幅春色满园的梅花图了。好美啊,我不由自主地来到梅树前,仔细地欣赏起梅花来,只见枝头梅花一串串、一簇簇,你挨着我,我挨着你,开得好热闹啊!我细细看去,有的梅花盛开了,五个花瓣晶莹透亮,中间有淡黄的花蕊,有的梅花像小红豆一样含苞待放,蜜蜂在花间忙着采蜜,它们一定是闻到了梅花的清香才飞来的吧……我忍不住拿起照相机拍了一张又一张。 早春寒气还没有褪尽,梅花一点也不怕寒冷,它们勇敢的开放着,我真佩服它们的这种精神! 春的洗礼_500字 听!听!春姑娘迈着轻盈的步伐来了,她给原本枯黄,冷寂的大地带来了一件绿色的新衣。她用她那娇嫩似水的双手轻轻的抚摸着万物,使万物复苏,赐予我们生机与活力。 不必说那幽蓝的天空,也不必说那流水声咚咚的小河,更不必说那一望无际的草原。单单是那争芳夺艳的花儿,便把春天挤得满满的了。其中最令我痴迷的便属宝莲花了,她是那么的洁白无暇,酷似传送中的宝莲灯,又如一个妙龄少女,在春风中尽情的飘摆着她那白色的连衣裙,身上散发出淡淡的清香,闻一闻便使人沉浸在梦幻中,心旷神怡,流连忘返。近处,远处那高高低低的树木昂然挺立,新发的树叶儿青翠欲滴,他们像一个个忠诚的卫兵,守护着这宁静而又祥和的时刻。 雨淅淅沥沥的下起来了,好细的雨阿!滴在手里,毛毛的,痒痒的,像一根根牛毛,花针,细丝。远远望去,像有一层薄薄的雾,若有若无,似近似远,整个人间像一位蒙着薄纱含羞的少女,在那偷偷的笑了……。雨越下越大,不禁让人感叹,真是一场及时雨啊!不仅使人神清气爽,连花儿,草儿,也在这蒙蒙的细雨中,更红了!更绿了!使人立马便想到杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声”。但是人们只惊艳于新春时的花儿,草儿是多么的美丽动人,而又有谁知道它们此前经历了多久的蛰伏与等待呢? 啊,春!你缤纷的色彩装点了大地;你温柔的爱抚催生了万物;你新鲜的气息带来了生机。我爱你,美丽的春天! 春风吹_50字 春风吹,吹醒了小草, 春风吹,吹绿了柳梢。 春风吹,吹醒了青蛙, 春风吹,吹来了燕子。 春风吹,吹红了桃花, 春风吹,吹来了蝴蝶。 春风吹,吹走了寒冷, 春风吹,吹来来暖意。 春姑娘来了_100字 春姑娘来了,她用她那魔法的手,让小花绽放出了笑颜,让小草钻出了土地,让一切都变得生机勃勃起来。 人们脱下了厚厚的棉袄,迎接春姑娘的到来。 春姑娘呀春姑娘,你不仅为大地带来了生机,还为人们带来了欢乐。

6 / 22 春景_500字 春日,犹如一袭白衣的清纯少女,裙角随微风轻柔地摆动,笑颜似盛放的百合花,活泼地舞动在温暖和煦的阳光下,头顶插着一朵嫩黄色的油菜花,随着青春摇动的身影跳跃。 在那清澈的眸子里,闪烁的是充满勃发活力的金黄色的火焰。白皙的肌肤上,点缀的是温润如玉的洁白珍珠。 光和影,在蔚蓝天空下如众星捧月般为少女伴舞;雨和泪,浸湿了绽放着无限光芒的瑰宝;莺和燕,放开甜美如蜜的歌喉,纵情欢唱,用婉转的嗓音谱写一支悠扬的赞歌。 巍峨高山,为少女的倩影低吼,庞大的身躯恨不能拜倒在她的脚下。潺潺流水,屏住呼吸,停滞脚步,再无那一往无前、奔腾翻涌的雄壮气势,驻足停留只为一睹少女的风采。 浩瀚宇宙,浮动着千万颗灿烂的明星,却丝毫不能同少女周身闪耀的荧光相比。广袤花海,散发着芬芳的香气,铺天盖地,直冲云霄,席卷而来,与少女娇躯上的处子幽香相比,竟显出了几分俗气。 脚掌上沾满了松软的泥土,少女毫不在意,哼唱着轻柔舒缓的曲调,一步步踏在大地上,留下串串翠绿印记,朝着刚烈的骄阳,无限延伸下去,直到天际,直到海角天涯。 春天过去了吗?没有。 她的靓丽身影深深烙印在我们的心里,她的甜美嗓音充斥着我们的脑海,她的芬芳气息洗涤着我们的灵魂。 我们深爱春的美丽,万物因春的到来而萌芽,又随春的离去而寂灭。但愿春日永恒!春日永恒! 春来了_150字 漫长的冬天过去了,迎来了阳光灿烂的春天! 春天的柳树发芽了,绿绿的柳枝被风一吹向我们招手一样;燕子从南方飞回来了,在屋檐下垒起了自己的窝;小河里的水哗哗流淌;各种各样的花草都开了,桃树、果树、梨树,都开放着美丽的花朵。 这春天的色彩是多么美丽呀! 春妈妈的三个小姑娘_150字 春妈妈回来了, 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘天天敲着鼓玩, 敲醒了天空, 敲醒了田野, 敲醒了沉睡的山岭和村庄。 雨姑娘天天撒水玩, 洗绿了大树, 洗青了小草, 洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘天天吹着气儿玩, 吹柔了树枝, 吹长了青草, 吹的春天朝前长。 啊,春天回来了,春妈妈带回来了三个能干的小姑娘。 春天_50字 春天来了,春天来了! 小燕子特地从南方赶来参加春天的晚会;小草弟弟从地下探出头来,看着眼前的美景;桃花站满了整个枝头;小朋友们脱掉厚厚的棉袄,结伴的冲出了家们,去寻找春天的足迹。

8 / 22 春天_250字 春天来了,花儿开了,蝴蝶翩翩起舞,大雁齐刷刷地飞了回来,它们好象在说:春天来了,我们又飞回来了! 小河里的鱼儿跳来跳去。小树发芽了,淡绿色的小芽就象一只只毛毛虫一样。冰雪融化了,小鸭子在江面上游玩,小朋友们也出来玩耍。小蜜蜂采着花蜜,蝴蝶在给蜜蜂们加油。森林里,小兔子一蹦一跳,它一边唱着歌儿,一边跳来跳去采蘑菇,它唱到:春天在哪里?春天在那美味的蘑菇里……小桃花也开了,小桃花一边跟小草比美,一边给蜜蜂最好的花粉。 天色渐渐地暗了下来,新的一天就要来了。 春天_350字 寒冷的冬天渐渐地过去了,温暖的春天悄悄来临了。小草发芽了,草地上一片绿油油了,人踩上去就像踩在绿色地毯上一样,很舒服。小花变红了,给绿色的大地增添了色彩。小树长出绿叶了,一棵棵小树就像一把把绿绒伞。 小燕子从南方飞回来了,小鸟在天空中吱吱地叫着,小青蛙从冬眠中醒来了,公园里地草地就像一块块绿色的地毯。 你看!公园里的花开了,红色的海棠花,粉红的桃花,白色的梨花,还有金黄的油花,他们的颜色是那样鲜艳,那么好看。 春天,小蜜蜂在花丛中忙碌了起来,它们在赶着采花酿蜜,从来不怕苦和累。蝴蝶在花园里翩翩起舞忙着采花粉。人们脱下了冬天的棉衣,穿上了好看的春装。小孩子高兴地在广场上放风筝呢!好看极了。 春天人们家中挂着一幅幅春天的画,画中有可爱的小燕子,有长出嫩叶的树木。长出嫩草的大地,有五颜六色的小花,还有祖国的山山水水,真美啊! 我爱春天! 春天_450字 今天,在回家的路上,猛地一抬头,看见大树已经发出了嫩绿的小芽,桃树在展出阳光的笑,迎春花也迫不及待地伸伸懒腰,开始辛勤地打造自己了。春天真真正正的来到了我们的身边。 这几天的温度大幅度的上升,据我所知,这几天的温度最高已经达到了24摄氏度。春风抚摸着脸颊。沐浴着阳光,享受着春风,我真的不由得惬意起来。生气盎然的一切呼唤着冬眠的万物。冬天罢工的花花草草现在也争先恐后地争奇斗艳了!大树已经长出了嫩绿的小芽,在微风的吹拂下摇曳着柔美的身姿,尽情地欢跳起来,仿佛在说:“春天姐姐,我等了你很久了,看我的!”说着,又开出了几颗嫩芽。浑河两岸的桃树大概是最早地获得春的讯息的。他们相继开放,白的,粉的……看起来十分清新,淡妆的打扮恰似一个清纯的少女,清雅脱俗,灵气逼人。迎春花也开出了一些黄色的花朵点缀着平凡的不同。在乘车的途中,观看窗外装瞬即逝的风景,随时两秒钟就过去,迎来下一站的欣赏,但却给我留下了永恒的美得象征…… 春天着的来了,生机勃勃的春天就在我们的身边,却缺少了发现美的眼睛…… 春天_450字 “春天在哪里啊,春天在哪里……”当我听到这首儿歌时,我又想起了美丽的春天。 春姑娘来到了田园了,农民伯伯洒下春天的种子,豆儿念叨道:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 春姑娘带着“绿衣裳”来到花园了,花朵笑破了肚皮,它们多么迎接春姑娘的到来啊。 春姑娘来到树林里,小动物们从冬眠中醒过来,它们乐啊、跳啊、闹啊,想把春姑娘的到来诉说给大家听。柳树、桃树、松树……在春姑娘的抚摸下茁壮成长。看着眼前这美不胜收的景色,没有人不举起大拇指连声称赞。 望着春天到来,我脑海浮过一些诗句:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”、“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风……” 啊!春天,你纯洁、你默默无闻、你无私奉献,我也要学习——学习你默默无闻、无私奉献的精神。

9 / 22 春天_1000字 春天乃最美好的季节,俗话说:一年之际在于春。我爱春天应为他不像夏天那样热,也不像冬天那样寒冷!我爱春天。 春天来了,万物复苏的季节。桃花的开放象征着春天的到来桃花林中一朵朵花正在竞相开放,美不胜收。他们有的笑红了脸。 春天柔柔地,小草拂着裤管,春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留,在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩,明亮而轻快。不敢太急,徐徐地移动脚步,印下一条清新的痕迹,象是春天不经意抹过一笔淡淡的油彩。是怕惊动一些梦和呢喃,还是怕春天的手指搔痒心底的某个地方,怕有些人和事纷扰我的思绪。徐徐而行,徐徐而行…… 第一声鸟鸣,从树林那头传来,清脆嘹亮。是春天的声音,那绿油油的颤音,惊了我的脚步,惊动了第一滴露珠的跌落,溅在泥土的额前,惊慌失措。又有第二声鸟鸣传来,近在咫尺,就在头顶的某个方向,在树叶间,在嫩芽儿里,顺着枝桠奔放起来。紧接着,第三声,第四声……整个林子就热闹了。 索性躺在春天的手掌里,任阳光就这么肆意地抚摸。那稀疏的叶儿间,阳光成了一条条金线,织着耀眼的图案,一幅幅挂在我与春天之间。小草儿已竖起了身子,摇摇晃晃,要在阳光的怀抱里,拼命表现自己,表现一场争先恐后的舞蹈。就这样,阳光渐渐笑了。 身旁的一朵不知名的花,凝眸看着一切。看着我与小草和阳光。小小的花瓣儿,淡淡地黄。藏在草叶里,不意争先,却在不经意间泄露春的骄傲。我回眸看着小小花,期待与她有一场春天的对话,可她瘦瘦的身子,又躲进了小草的绿丛里。一阵微风拂过,她却藏得更深了,一闪一闪,在绿草丛里,一路窜到林子外。 春天来了,山坡的雪开始融化了,雪水滋润着泥土。冬眠的草根苏醒了,奋力地生长起来。 无数嫩绿的小草像针尖似的探出头来,仿佛张着小嘴在那里呼吸,在阳光下闪闪发亮;杨柳开始发芽,在春风中摆动着柔和的枝条;桃园里、赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾;金灿灿的迎春花像一张张笑脸,兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯。在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。 天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,看他们笑得多天真,多可爱!春天属于孩子们,天空属于孩子们,他们努力地打扮着春天,增添着春天的色彩。 啊!春天真美!看着这美丽的景色,我不由想起儿时常唱的那首歌---《春天在哪里》:春天在哪里呀? 春天在哪里? 春天在那青翠的山林里。 这里有红花呀,这里有绿草。 还有那会唱歌的小黄鹂。 春天的风景_500字 春天来了,草绿了,花红了,花红了,小草偷偷地从土里钻出地面,在春风中,小草大摇大摆的晃来晃去,从远处看,一大片一大片的绿像一大片的绿海。小草使劲地向上钻,你不让我,我不让你,累了就喝一口露水,只要一滴露珠就能滋润小草的全部身体,小草就不顾一切地向上钻,早钻出地面的小草呼吸着这个明亮的世界里的新鲜空气,感叹道:“啊,多么灿烂的世界呀,我要快快长大!” 花儿也不顾一切地向上长,早开的野花一朵两朵,那是春天的眉毛吧?可爱的小草托着美丽的花儿,小草遍地是,花儿迎风笑。真美啊!花的品种不同,存在的位臵也不一样,杂样儿:桃花、梨花、杏花、……它们五颜六色的面颊,招来了许多的孩子。 一说起春天,我们就想起了已经远去的冬天,冬天在2009年里给大家留下了深深的足迹。在冬天里,大雪纷飞,雪后给孩子带来了无比的快乐。在春天里,春暖花开,花儿又给人们带来了快乐的享受。 古人也早就感受到春的魅力,唐代大诗人白居易在《钱塘江湖春行》中写道:“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”让这首诗把我们带进春天的图画之中吧!

10 / 22 春天的景色_50字 春天来了,花园里有五颜六色的花儿盛开了笑脸。有桃花、有雪白的梨花、还有黄黄的菊花。有一只只美丽的蝴蝶在花园里飞来飞去。春天一片好风光。 春天的绿叶_900字 春来了,几阵清风,数番微雨,洗去了冬日的沉重。 春来了,带着光明,带着温暖,送来了绚丽的朝霞。 春天的到来为大地带来生命,到出都洋溢着绿色的微笑。荒山绿了,平原绿了,田野绿了,所有的树木都抽出嫩绿的幼芽。 然而在这百花齐放、百鸟争鸣的时候,我最爱的不是娇艳的牡丹,不是诱人的玫瑰,我最钦佩的是陪衬着鲜花的绿叶。 是滤液的幼芽最先向人们传达着春天的信息。一排树,一片树林,远远望去,只见枝干间隐隐约约透着几簇带有新意的绿,来到近旁却全然不见那叶子的踪迹,这时会使人认为先前远望去的只不过是错觉罢了,可只要你仔细端详似桔的枝干,便会发现在枝节间夹着的那一点绿,这一点绿从紧绷着的树皮中钻出来,隆起一个绿色的小叶苞。就是这一点绿,会染绿一棵树,一排树,一片树林……它预示着生命的复苏,展示着顽强的生命力,带给人们生活的希望和勇气。这就是绿叶的精神。 当大地披上了新装,绿叶又默默地担负起树木新陈代谢的艰巨任务。它每时每刻都对空气起着重要的净化作用,它把叶片内形成的叶绿素源源不断地输入体内,就像为干渴的人送类了清泉水一般,供给树木生长所必需的营养。 待到神仙的红唇吻遍群山,大地一片姹紫嫣红,瓜果遍地,红彤彤的惹人喜爱,黄澄澄的让人着迷,一片欣欣向荣的景象,这时又有谁曾想到绿叶的功劳?如果没有绿叶奉献的一切,哪里会有满园春色和丰硕果实? 绿叶不奢求别人对它歌功颂德,不奢望得到无限的荣耀,它希望的是是春色满园,桃李天下。每当此时,它感到了内心的充实和欣慰,这就是绿叶的精神。 仲夏酷暑难当,绿叶连忙为过路的人们、乘凉的老翁儿童把自己的伞盖伸张起来,为大家送来一丝凉爽,雪中送炭,它却默默忍受烈日的煎熬。这就是绿叶的精神。 叶落知秋,绿叶完成了一年的辛苦劳作,它短暂的生命即将结束。为了使树妈妈进入冬眠,绿叶甘愿脱去美丽的霓裳,换上黄皱的皮,无声无息地随萧瑟的秋风飘零。它们慷慨地被埋在地下,成为树妈妈在冬天时吃的点心,为迎接更加绚丽多彩的一年牺牲自己的生命。落叶不是无情物,化作春泥更护花。这就是绿叶的精神。 绿叶的一生默默无闻。活着,为大地带来生机。死后,为大地留下肥料和财富。这无私的精神,崇高的品格,使我产生由衷的敬佩。 我不禁为你唱起赞歌: 你曾是大自然的骄子 编织过绿色的网 打捞着生活的珍珠 网眼里流淌出希望 如今落下 秋风庄严地交响 让残体代作营养 为来年的春风和阳光 春天的田野_400字 冬天刚过去春天就迈着轻盈的脚步来到了大地,到处都像约好了似得,换上春装。今天,我约了几个小伙伴去欣赏家乡春天的田野。我们漫步在田埂上,迎面吹来了阵阵春风,觉得舒服极了。因为春天不想冬天那样寒风刺骨,只略带寒意。你瞧,脚下沉睡了一冬的小草,此时苏醒了。倔强的把头伸了出来。虽然只见一点嫩绿,却充满了生机。一些不知名的小花,这一朵,那一簇的撒在田埂上。翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的洒在田埂旁。 我举目望去,眼前是一望无际的庄家,金黄色的油菜花开得正旺,辛勤的小蜜蜂,一会儿飞到这说些悄悄话,一会儿飞到那闻一闻,还有这一片,那一片,绿得发亮的红花草,自

11 / 22 然的绣上了几朵小紫花,好看极了。真在拔节的麦苗,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上。看到此景,我想到了一句谚语:一年之计在于春啊!这正是农民辛勤耕耘的希望。 我喜欢家乡春天的田野。他像一幅展开的画卷,充满了诗情画意。于是我高兴得对伙伴们说:“可惜我不是画家,否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野,让它永远铺展在我们的面前。 春天来啦_200字 春天来了,柔软的春风吹拂着大地,春雨淅沥沥的下着。 天空中漂浮着几朵白云,燕子从遥远的南方飞回来了!布谷鸟“布谷~布谷”地叫着,好像在提醒农民伯伯要播种了。柳树长出了嫩芽,桃花、杏花、梨花都开放了,它们吸引着蜜蜂和蝴蝶,它们在花上翩翩起舞。小草冒出了头,像给大地妈妈铺了一个绿毯子。草从里的野花也开放了,像大地妈妈头上的蝴蝶结。春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。 小河里的冰融化了,河里的鱼儿快乐的游来游去,小蝌蚪在水里找食物。真是一个万紫千红的世界啊! 春天来了_50字 春天来了,小燕子从南方快乐的飞回来了。柳树发芽,小草从地里偷偷的钻了出来。 小朋友在绿油油的草地上开心的玩。 我喜欢春天! 春天来了_100字 春天到了,春风吹红了桃花,吹出了柳树新的叶。到了晚上,春雨滴答滴答地下起来,滋润着世间万物。 春天,小草长出了嫩绿的芽,花儿都开放了,有金黄的迎春花,粉色的桃花,紫红的梅花,雪白的玉兰花……真美丽啊! 小朋友们在草地上玩,有的在逮蚂蚱,有的在捉蝴蝶,还有的在跑步,玩得多开心啊! 你喜欢春天吗? 春天来了_100字 不知不觉中,春姑娘迈着轻轻的脚步,悄悄地向我们走来。 小草从泥土里偷偷地钻了出来,花儿露出了开心的笑脸,柳树长出了嫩绿的新芽。勤劳的小燕子从南方快乐地飞回来了。 在温暖的春光照耀下,小朋友们在绿油油的草地上欢快的玩着。 春天真美丽!我爱春天! 春天来了_100字 不知不觉中,春姑娘迈着轻轻的脚步,悄悄地向我们走来。 小草从泥土里偷偷地钻了出来,花儿露出了开心的笑脸,柳树长出了嫩绿的新芽。勤劳的小燕子从南方快乐地飞回来了。 在温暖的春光照耀下,小朋友们在绿油油的草地上欢快的玩着。 春天真美丽!我爱春天! 春天来了_100字 春天来了,风儿轻轻地吹,小燕子回来了忙着建新家。柳树在风中梳理着长长的头发。桃花、梨花、杏花开了,蜜蜂也忙个不停。小草钻出了脑袋看着这新奇的世界。我们也脱下棉衣到操场蹦啊、跳啊。春天多美呀。

12 / 22 春天来了_100字 春天是很美丽的,小朋友们来到了草地上,草地上的草像绿枝条一样,柳树发芽了,柳枝上长着嫩嫩的芽,梨花和杏花还有桃花都开了。 燕子和布谷都飞过来了,春雨下了,田里的庄稼都活了过来。 春天真美丽啊! 春天来了_100字 春天到了,春姑娘迈着轻轻的步子走来,万物都复苏了。牡丹花开了,有红、白、紫等多种颜色,梨花露出了雪白雪白的脸。小朋友欢快唱着歌儿在草地上奔跑。蜜蜂勤快的采着花。春天真美啊! 春天来了_100字 春姑娘悄悄地来到了人间,她吹绿了大地,吹红了桃花,吹开了小河,叫醒了青蛙。小朋友们也出来玩耍,春姑娘给了小朋友们一个美丽的春天。 春天来了_100字 春天来了,柳树长出了嫩芽,小草也长出了嫩芽。迎春花开了,桃花开了,梨花也开了。小朋友们在放风筝。小蜜蜂在花丛中飞舞,布谷鸟在天空中飞来飞去。小鱼在水中游来游去。小燕子也从南方飞回来了。春天真美啊!我喜欢春天! 春天来了_100字 春天来了,大树抖了抖身上的积雪,换上了一件件绿色的新装,到处生机勃勃,一片绿色。让人感觉十分轻松。小河边,一只老山羊正贪婪的喝着清澈见底的河水。 春天的歌还在继续…… 春天来了_100字 春姑娘悄悄地来到了人间,她吹绿了大地,吹红了桃花,吹开了小河,叫醒了青蛙。小朋友们也出来玩耍,春姑娘给了小朋友们一个美丽的春天。 春天来了_150字 清明节过后的一天,天气晴朗,蔚蓝色的天空飘着几朵白云,一丝风也没有。我随着大姨来到院子里玩羽毛球。 一个球没接住,我总是捡球,发现草坪里的小草已经晃着小脑袋钻出了地面,绿呼呼的。 我一边打球,一边问大姨:“这就是春天吗?”大姨回答说:“是啊。你喜欢春天吗?”“喜欢。”因为在春天里,天气暖和,还能打羽毛球。还能看见小草出土。 春天来了_150字 老师让我们写关于春天的日记,我问爸爸、妈妈:“春天是什么样的?”爸爸说:“春天是绿色的,小草都绿啦!”妈妈说:“春天是有香味的,花儿都是香的。” 我去外边观察春天。我看见光秃秃的柳树上长出了嫩嫩的小芽,小草从土里钻了出来。迎春花开了像一群小喇叭。小麻雀也叽叽喳喳的叫。啊!春天是柳绿花红的。 春天是美丽的,春天是温暖的,我喜欢春天! 春天来了_200字 刘老师带我们找春天,有的同学发现树枝软了,树梢绿了;有的同学发现松树长出了细小的绿针;有的同学发现向阳的地方小草发芽了……我在一棵不高的树上发现了淡粉色的圆球。刘老师告诉我那是花苞,我还会继续观察的。多么盼望花苞快点变成美丽的花瓣啊! 春姑娘果真悄悄地回来了!我喜欢春天。

13 / 22 春天来了_250字 春天来了,万物复苏,看!河水解冻了,“叮咚,叮咚!”唱着欢快的歌,水里的小鱼游来游去,像是给小河美妙的歌声伴舞呢!小草发芽了,那个芽嫩嫩的,绿绿的,小小的,尖尖的,可爱极了。花儿开得特别艳,有红的;有黄的;有白的;还有粉的……真是五颜六色、争相媲美、争奇斗艳啊!再看那边的柳树,抽出了嫩绿的枝条,长出了点点细叶,远看就像是一颗颗绿星星。一阵风吹过来,就左右摇摆,真像一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。这时小燕子从南方飞来,为春光增添了许多生机。 好一派生机勃勃的景象啊!我真想说大自然因为有了你们,才变的多姿多彩!我爱你春天! 春天来了_350字 放学了,我走在回家的路上,听到叽叽喳喳的声音,抬头一看,是活泼玲珑的小燕子飞回来了,它们斜着身子,一会儿掠过电线,一会儿掠过树枝。小燕子告诉我们:春天来了! 我走在人民广场的河边,看见柳枝上发了小嫩芽,柳条就像小姑娘的辫子,轻轻地垂着,随风摆来摆去,惬意极了。柳树告诉我们:春天来了! 天空中滴滴答答地下起了小雨,田野里小草发芽了,嫩嫩的,绿绿的,如地毯;桃花红了,粉粉的,如姑娘的笑脸;梨花也开了,一团团,如洁白的雪。春雨告诉我们:春天来了! 春天来了,世界变得更加万紫千红、灵动活泼美丽了!“一年之计在于春”,在这美好的春光里,我要徜徉在知识的海洋里,好好吸取营养。 春天来了_900字 春姑娘带着生命和希望,迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过高山,飞过河流,她辛苦了!可她一刻也不休息,便迫不及待地来到我们的校园。看,校园里到处都充满了春天的气息和活力;到处都是一片勃勃的生机;到处都是一派鸟语花香的景象;到处的景象;到处都洋溢着浓浓的春意。那略带寒意的春风,唤醒了沉睡的万物,使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。瞧,地上的小草睁开发眼睛,偷偷地从土地里钻出小脑袋,好奇地打量着这外光彩夺目的春天。它像是一位心灵手巧的纺织能手,用自己星星点点的绿色,依靠着集体的力量,织成了一块块绿茵茵的地毯。花坛里的鲜花争芳斗艳,你不让我,我不让你地开放着,簇拥在一起。一片红色的,一片黄色的,一片紫色的,一片玫瑰色的……朵朵鲜花沐浴着春天和煦的阳光,竞相开放。枝头上的小鸟放开喉咙,快乐地唱出婉转动听的歌曲。小树也从冬眠中醒来,穿上美丽的绿衣裳,抽枝长叶,像一个卫士挺立在那里,守卫着我们的校园。此时,整个校园像是被春姑娘罩上下班一层绿色的轻纱。特别是教学楼前面的那一棵桃树上开了不少鲜艳的桃花。她们像一个个害羞的玉女,粉红色的胭脂脸,金黄色的花蕊,散发了出一阵阵淡淡的清香,引来了不少辛勤的蜜蜂和戏耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子紧紧地掩住脸,不敢露出脸来,把一股股清香洒满了校园,令人流连忘返。这不,教学楼旁边的紫丁花也开得正热烈,它们朵朵都小巧玲珑,摆出一个个优美的姿态,像一个个身穿紫色的娇艳美丽的小美人儿,可爱极了。它们个个都打扮得丰姿绰约,赶来参加这个春天的盛宴。早上,同学们都早早来到学校,在操场上做各种运动,锻炼身体,阵阵欢声笑语把枝头上的露珠都震落下来。教室里,灯光明亮,琅琅的读书声惊醒了太阳公公,他笑呵呵地看着这生机勃勃的校园,把和煦的阳光洒遍了校园的每一个角落。暖烘烘的,烘得让人直想睡觉,难怪李白诗人会说“春眠不觉晓“这句诗呢!俗话说“一年之计在于春,一日之计在于晨。”我要在这美好的早晨里发奋学习。我陶醉在这如诗如画的春色中,仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草,一朵小花,在园丁的辛勤培育下,正快乐地、健康地成长,把祖国的春天装点得更加美丽、可爱。 春天来了作文_3000字 如果说夏天是火红的,充满活力;秋天是金黄的,充满收获;冬天是雪白的,充满挑战,那春天就是柔嫩的,充满了希望。 “沙沙沙------”春雨来了,像花针,如牛毛,似细丝------春雨如春姑娘的使者,随着她一同来到了人间。俗语说:“春雨贵如油”,难怪棵棵花草在春雨过后都发出了带黄色嫩叶的新芽呢! 瞧,路边的花儿们竟相开放,有的已经全部展开,像是在向人们展示着它那美伦美奂

14 / 22 的腰身;有的才展开了一半,像个害羞的小姑娘;还有的还是含苞欲放的花骨朵儿,像是在说:“好戏还在后头呢!------” 嘿,你瞧,那公园里更美,花儿们个个艳丽无比,争奇斗艳。池塘边的柳树,纷纷抽出了黄绿的柳丝,枝条随风飘动,有如一个亭亭玉立的少女,正展示着她那细小的腰身,梳理着那秀丽的长发,好一派生机勃勃的图景。 2:流光溢彩的烟花,清脆响亮的鞭炮,昭示着又一个春节的到来。早春的风雪激荡起开心的欢笑,大红灯笼映现出点点暖意,空气中迷漫着温馨而热烈的气息。请财神、选对联、买鞭炮、购年货……行色匆匆中,人们感受到了日子的芳香与忙碌,时间也在这盛大的节日里散发出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉,谱写着深深的期盼与祝福。亲人们相互依靠,互赠快乐,静静体味着家的温馨,灵魂的皱纹在这最深最沉的时刻得以温柔的伸展。幸福的感觉就这样点点滴滴地渗透到了人们的心里。 慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐渐远去。在欢乐的热浪里,在吉祥的祝福声中,春天悄然而至。千年的循环依旧,春天淡淡的温柔里有着无法隐藏的美丽。温暖而不炙热,明媚而不妖邪,宽容而不凌厉。她用坦然宽厚的笑容,解释所有的老茧和血泡,解释所有的期待和向往。这是一个充满朝气的季节,所有的希望都在这里萌芽。春风柔柔地吹化了冰雪,吹散了薄雾。春天的歌声穿过叠障的尘世,唱绿了石缝中的小草、江边的树林和庭院的青苔;唱来了南飞的大雁;唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一个多彩多姿的世界。 在春天里,拔节的不只是小草,也有我们的梦想;在春天里,成长的不只是禾苗,也包括我们的感悟。就让我们怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天,把春的消息化作满腔憧憬,把心的祝福化作满怀豪情,在春天播种下汗水浸润的信念,在秋天去收获果实累累的希望! 春天到了,真美呀!这是一个大地回春,万物复苏的季节。像蛇,熊,青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了,春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。 连春雨,春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节,农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成。 春天,它不像夏天那样干枯炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃,充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过。 人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望。 随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了。 这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。 春天 可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。 小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说:“春来了,春来了!” 是的,春天真的来了! 我怀着好奇的心情去找春天。 啊,我见到了春天。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的。肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条,长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着,就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片,就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花,这些花一串串的,是紫红色的。身上长满很软的小毛,像一只只毛毛虫,真有趣。山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝头,梨花争奇斗艳……。 各式各样的野花也睡醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵情怒放,红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳,五彩缤纷。这些花虽然不名贵,但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地,把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶,也成双成对地翩翩起舞。 田野上,麦苗返青,一望无边,仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花,在绿波中闪光。 不知什么时候,落起了春雨,轻轻的,听不见淅沥的响声,像一种湿漉漉的烟雾,轻

15 / 22 柔地滋润着大地。春雨过后,太阳出来了,一片晴朗。整个世界像刚洗过似的,特别清爽,空气十分新鲜,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。春风和煦,明媚的春光照在大地上,万物呈现一片生机,形成一幅秀丽的山水图。 春天的色彩 春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地? 春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”? 在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗? 但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么? 春天来了 叮咚,叮咚,春姑娘按着世界的门铃了,春姑娘马上就迈着脚步向我们走来了。 春姑娘来了,冬爷爷把披在地上的“长胡子”带回家去了。看!那又滑又结实的冰块儿已经变成了流着清水的小溪,绿草探出小头来享受着春天的温暖,小花都一朵朵醒来了,害羞地展开身上的花瓣。大树也在春姑娘的催促下苏醒了,伸伸腰,挺直背,慢慢地生出了许多树叶儿子,一阵春风吹过,它们好象在翩翩起舞,欢迎春姑娘的到来小鸟在天空一展歌喉,唱着“春天来了,春天来了,万物都苏醒了……” 我和其他小伙伴在绿油油的草地上面尽情地玩耍,有的踢足球、有的跳皮筋、有的跳绳儿、还有的玩藏猫猫,到处都洋溢着小朋友们的欢乐声,到处洋溢着小鸟的叫声 春天美_100字 蓝蓝的天空下, 蝴蝶在花丛中翩翩起舞, 啊,美丽是蝴蝶编织出来的! 青青的小河里, 小鱼儿在水草间捉迷藏, 啊,快乐是小鱼儿请来的! 高高的大树上, 小黄莺在呼唤小伙伴, 啊,歌声是小黄莺带来的! 绿绿的草地上, 来了一群“红领巾”, 啊,欢笑是小朋友们送来的!

16 / 22 春天在哪儿_50字 周天,我和爸爸、妈妈一起去玩,去找找春天在哪儿。 我找到了绿色的柳枝,黄色的油菜花。爸爸找到了天上飞的风筝。妈妈说:“我还闻到了油菜花浓郁的香味!” 我们都找到了春天! 春天在哪里_100字 春天是美好的季节,它代表着一年中一个美好的开始。可春姑娘总是悄悄地来,悄悄地散去。她,在哪里呢? 看!冰雪融化了,天气变暖了;柳条发芽了,万物复苏了;春雨淅淅沥沥地下着,竹笋静静悄悄地冒芽,这是春姑娘走过留下的脚印。 春天,在哪里呢? 春天在哪里_200字 春天在哪里呀,春天在哪里……老师教了我们一首新的歌曲,极其好听! 确实是,春天在哪里呢? 我问爸爸:“爸爸爸爸,春天在哪里呢?”爸爸告诉我:“你到门前的小柳树看看,也许会找到的。”我到门前的小柳树瞧了瞧,只看见小柳树变绿了。 我问奶奶:“奶奶奶奶,春天在哪里呢?”奶奶告诉我:“你到门前的湖泊看看,也许会找到的。”我到门前的湖泊瞧了瞧,只看见湖泊解冻了。 …… 春天到底在哪里呢?春天就藏在我们的眼睛里。 春天在哪里_300字 和洵的春风把寒冷的冬天吹走,嫩绿的小草把干枯的土地装饰,名媚的阳光把乌云遮蔽。于是,春姑娘就来了。 “春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,这里有红花呀,这里有小草呀,还有那会唱歌的小黄鹂。”于是,我们便去草丛中寻找春天。草丛中那美丽的花儿含着花苞,害羞极了,他送来醉人的花香,让人心旷神怡。旁边飞舞的蝴蝶五彩缤纷,好像是故意装饰美丽的花儿,让花儿充满活力而设的一样,绿叶衬托红花,红花配着蝴蝶。多么美的画面啊!我们便轻而易举的早到了躲藏着的春天。 形容春天的词很多,如:万紫千红,生机勃勃,五彩斑斓,春暖花开,五颜六色等。但这些都说明不了春天,因为春天实在是是美的难以说出口,难以形容。 春天真美_50字 春天没有夏天那样炎热,没有秋天那么凉爽,更没有冬天那么寒冷,春天是那样平凡,不冷也不热,而且还有花可以看,多好啊! 春天真美! 春天真美_100字 春天来了,阳光把大地照得暖洋洋的.小朋友在公园里看花,公园里的花真多!有粉红的桃花、红色的玫瑰花,还有一串串的冰糖葫芦花.公园里的花五彩缤纷!我向天上一看,哗!小鸟唱山歌,小蜜蜂忙着采花蜜,小燕子在空中飞舞,连小松鼠也探出了小脑袋,好像在说春天来了. 现在公园里真热闹呀!

17 / 22 春意盎然_50字 杨柳阴阴细雨晴,桃花风波久浪中。细雨播洒淅沥沥,缕缕清风送鸟鸣。 春游_300字 我爱桃红柳绿的春天,我爱火辣辣的夏天,我爱鹅毛大雪的冬天,但是我更喜欢五彩缤纷的秋天! 调皮的夏姑娘刚刚离开我们,秋姑娘就踏着轻盈的步伐悄悄地来到了我们身边。走进秋天的校园,首先映入眼帘的是花坛里的菊花,它们竞相开放,有紫红的、金黄的、雪白的……有的像张牙舞爪的螃蟹,有的像秀丽的小姑娘,还有的像小绒球,美丽的菊花在秋风中频频点头。 花坛旁边的枫叶也变红了,一阵秋风吹过,树上的叶子随风飘动,涌起了红色的波涛,有的叶子争着去和秋阿姨玩耍,挣脱了大树妈妈的怀抱,在空中翩翩起舞。 秋天的校园,在我们心中永远是那样美丽,我爱秋天的校园。 春游_300字 今天,阳光明媚,春风习习。我们在老师的带领下到公园去远足。一路上,鲜花向我们微笑,小草为我们舞蹈,小树也向我们弯腰,它们好像在欢迎我们这批小客人呢!我们高高兴兴地跟在老师后面走。 春天,到处都是一派生机勃勃的景象。小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的、绿绿的,一大片一大片,满眼都是。风轻悄悄的,草软绵绵的。柳树姑娘站在河边,梳洗着秀发。风轻轻一吹,满头长发随风飘扬。红、白、粉三色桃花互相衬托,点缀着,显得分外美丽。 游乐园是儿童的天下,欢乐的海洋。里面有海盗船、、还有高大的摩天轮……最惊险、刺激、好玩的就属蹦极了。整个人在空中上下翻飞,感觉就像自己来到了太空。 春游胡山_550字 清明节放假,我们一家三口去游胡山。 我站在胡山脚下,抬头望去,一座高大耸立郁郁葱葱的山把我紧紧地吸引住了。 爸爸打头,我在中间,妈妈殿后,我们组成一支队伍,小心翼翼的前行,初入胡山,道路狭窄陡峭,由于部分道路是土路,夜里刚下过小雨,路格外的湿滑泥泞,如若一不注意,就有可能滑到,因此我们格外留神脚下,同时充分利用树枝的牵引,渐入胡山,我们逐步找到了爬山的感觉,互相提醒,互相鼓励着,越走越快,不知不觉到了山的中段,短暂的休息时,我站在石头上,放眼望去,一片绿油油的柏树遮天蔽日,更抢眼的是近处那一朵朵黄色的小花------迎春花,一朵朵竞相开放的迎春花镶嵌在树枝上,即使没有绿叶来衬托,也显得格外娇艳。深入胡山,来到了胡山的第二高峰,胡山的标志性“石人”----落鹰石,路越来越平,游玩的人越来越多,视野越来越开阔,我们的心情也越来越好,放眼望去,层次不齐的村落,绿油油的麦田----稍作休整,我们继续前行,一鼓作气登上胡山之巅,首先看到的是两个龟驮碑,只有底座,龟已没了头,上面的碑也已被砸成两段,散落在地,据说是“文革”中遭破坏,非常可惜,往上走有个亭子,坐北朝南上面石刻着“老君祠”,最高处是圆形建筑,其下面有很深的人造洞,不知用途,上面是现在部队安装的监控装臵。 站在山顶,我再次细细品味了杜甫的诗句:“会当凌绝顶,一览众山小”。 春雨_250字 晚上,我正在家里看光盘,我听到嘀嘀嗒嗒的声音,跑到窗台上一看,啊!下大雨了,雨可真猛啊!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来,闪电婆婆把闪闪发亮的灯光照亮了整个天空。 地面非常潮湿,而且一滴一滴的雨水慢慢地积累起来,让大地长满了积水。 如果你家那里到处都是坑,雨水把坑弄满了,你或许都可以养鱼,养蝌蚪了呢! 我觉得春雨是个使者,它给春天带来了问候,小草探出了小脑袋,树木吐出了点点嫩

18 / 22 草,早开的花朵一朵两朵,非常美丽,泉水弹着琴欢快地跑到海里去。 真想和春雨交个朋友呢! 春雨_450字 春姑娘穿着五颜六色的裙子降临大地,为了庆祝春天的到来,春姑娘发出了许多张请帖,邀请他的好朋友来参加她的聚会,这不,春雨妹妹一接到春姑娘的请帖,就来到了人间。 听,“叮叮叮,咚咚咚……”这是春雨妹妹的歌喉发出的美妙的歌声,这歌声唤醒冬眠的动物,唤醒了原本枯萎的花草树木,也唤醒了大地妈妈。春雨像针尖似的细,交织在一起,洒向大地。滋润万物,春雨仍在淅淅沥沥地下着,那清脆的歌声也越来越响。 瞧,那春雨好像一串串断了线珍珠。雨点轻轻的落在了花朵上,花儿舒心的笑了。笑的那么灿烂,那红的、白的、紫的、黄的,各式各样的花在春雨的滋润下,显得更加鲜艳、更加美丽。那花瓣上的一滴滴珍珠似的雨点,仿佛是春雨送给花儿的漂亮手饰,花儿在细雨中点头微笑,好像在向春雨表示感谢。春雨又把爱抚给予了小草舒服的享受这沐浴,变得碧绿碧绿的。在春雨的催促下,它们手拉手使劲向上长,看,柳树正在欢快的正理辩子呢。辫子被春雨冲洗得一尘不染,翡翠一般。柳树在雨中摆动着自己的辫子。望着眼前的这个美丽的世界,我不禁吟诵起诗句:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”春天的雨真美啊! 春雨的“演奏”_50字 一阵阵微风把春雨吹斜了,那“沙沙”的风雨声像一曲美妙动听的音乐。远处的群山和绿油油的小草都在聚精会神的听着春雨的“演奏”。 春之风_500字 徐徐的风,拂过你的发丝,出过你的脸颊,拨动你的心弦。风啊,春之风啊!你是多么怡人,让人难忘。潇潇的雨,落到你的手指尖,滑落你的发尖,滋润了你的心田。雨啊,心之雨啊!你是多么惬意,让人陶醉。 春天,万物复苏,群花吐艳。“穿花峡蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。”春天是多么富有诗意啊!春,因为有春之风和心之雨而变得多姿多彩。 你看,温柔的春之风吹的小草羞低了头。让青青的小草芽不禁对外面这个“春”世界充满了好奇心,顶破土壤,扭扭身体就探出头来了。他感叹道:“多美的世界啊!”哦,春之风是如此的淘气,把花吹得都打到了人的脸上,就好比诗人晏殊写的:“春风不解禁杨花,蒙蒙乱扑行人面。” 再看看心之雨,他轻轻悄悄地来到娇艳的鲜花身旁,可谓是“有时三点两点雨,到处十枝五枝花”啊!娇嫩的花骨朵儿含羞的开放了,碧绿的叶子把花遮去了一半,让人觉得花也如此矜持。瞧,那芬芳的玉兰好似清纯的少女向我们款款走来,尤其是那荷花玉兰恍若天妃仙子,如果你此时在玉兰花林中散步,就会看到这美不胜收的景色。 春之风啊,你是如此的神秘。心之雨啊,你是如此的奇妙。春天啊,你是让人如此的耐人寻味啊!“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。”我不禁陶醉在这美丽的春色之中了。 春之歌_200字 寒风凛冽的冬天悄然逝去,我们迎来了新的一年,新的季节,新的春天。 春天,柳树展出了新的辫子,春风轻轻地吹着她柔软细长的辫子,妩媚动人。 春天,小草经过了一冬天的努力终于钻出了头,顶着一顶小帽子,活泼可爱。 春天,小树经过了一冬天的努力,从“小矮子”变成了高大挺拔的大树,郁郁葱葱。 春天,小花终于穿上啦美丽的大衣,成群的争奇夺艳。 春天,小朋友在一望无垠的草原上玩耍,展览深远的天空上飘着朵朵云彩。 春之歌,最美的歌。春之歌,有爱的歌!

19 / 22 春之乐曲_350字 春天的乐曲,是充满生机与愉快,当轻快的脚步声从南方传来,我们就知道这是春天的乐曲。 阳光辉映着蓝天,蓝天拥抱着白云。点点新绿在春风的抚摸下闪耀着生机,花儿在春风的吹抚下将自己的香气扩散,扩散……,当桃花盛开,当枝叶散开,当小草发芽,当初春的雏燕带来春的消息。 我站在阳光下,感受风的轻抚,春天来了。香味充诉世界,柳树的枝条垂下来更像一位女生披开瀑布般的长发,而小草呢,它像一个顽皮的孩子一样对路人摇头晃脑,这,就是春天。 动物也苏醒了,小兔蹦蹦跳跳,小熊打折哈欠向蜂窝走去。长颈鹿吃叶子,小羊吃草,春天里,动物们友好的举动,善意的微笑。 春天的乐曲是欢快,是生机,是轻快,是活泼的……当听到春天的乐曲,听到春天的呼唤,你要愉快的迎接它,幸福地享受它,因为它是唤醒一切沉睡于冬天的生物仙女 春之请帖_50字 接到春天的请帖,我欢快地奔跑着,望着那嫩绿是小草,看着那美丽的花儿,听着那鸟儿动听的歌声,还有那溪水叮叮咚咚的伴奏,我幸福的醉了! 画春天_100字 春天来了,暖洋洋的阳光照耀着大地,花儿开放了,有金灿灿的迎春花、雪白的梨花、粉嫩嫩的桃花…… 一场春雨过后小树的小嫩芽变成了叶子。春天真美丽啊!我真想把春天画下来! 美丽的春天_50字 春天到了,小草发芽了,开了许许多多的鲜花,美丽极了!有人在放风筝,有人在地上躺着,还有人在看这一片美丽的景色。 美丽的春天_100字 一转眼,冬天过去了春天来了。绿油油的小草探出了小小的脑袋。柳树长出了嫩嫩的小芽,花儿张开了花瓣。哗哗哗……只见第一场春雨下了起来。那新鲜的空气也随着雨声来了…… 春天真美丽! 美丽的春天_100字 春天来了,小河里的冰融化了,小草变绿了,柳条在春风中跳舞,燕子在枝头呢喃。看一群鸭子摇摇摆摆地走过来,一头扎进河里,它们游得多快乐啊! 小朋友们背着书包上学去,路上看到美丽的景色,不禁唱起来:春天在哪里啊,春天在哪里…… 啊!美好的春天,我爱你! 美丽的春天_100字 春天来了,柳树发芽了;小草变绿了;桃花,杏花,梨花……都开放了;小河解冻了;小蝌蚪在小河里欢快的游来游去;青蛙从冬眠中醒来了;小燕子从南方回来了;小朋友们换上了春装在放风筝;小蜜蜂忙着采蜜;小蚂蚁忙着搬粮食…… 春天真美啊!我爱春天!

20 / 22 美丽的春天_100字 春天来到了,老师带领我们去郊游。 我看见小河里的冰全融化了,小草绿了,柳树发芽了,春天的风吹在身上像温暖的毯子一样,阳光是多么灿烂啊! 同学们有的采花,有的看风景,我们今天玩的好快乐啊! 美丽的春天_100字 春天来了,河水融化了,我和爸爸、妈妈去公园里划船,我看见了河边桃花开了,柳树象春姑娘的长发在河边飘舞,河岸上的小草长出了嫩嫩的绿芽。燕子姐姐也从南方飞回来了,啊,春天真美丽呀! 美丽的春天_100字 春天,是一个万物复苏的季节,我特意到公园去观赏风景。只见柳树摇着她那细长的柳条,万紫千红的桃花绽开了笑脸,小草从梦中醒来,为春天增添许多生机啊,春天真美呀! 美丽的春天_150字 春天到了,一天比一天暖和了。星期六早上,我和妈妈一起去竹湖园看春景。一出门,我们就看见公路两边的攀枝花都开了。红艳艳的花儿一簇一簇的,把树干都裹起来了,远远望去,就像一团燃烧着的火。 我们走到竹湖园,里面到处开满了五颜六色的鲜花。蜜蜂和蝴蝶在花丛飞来飞去,漂亮极了!湖两边的柳树绿了,草坪里的小草也绿油油的。看着这美丽的春景,我和妈妈都陶醉了! 美丽的春天_350字 冬爷爷送走了大地的严寒,春姑娘来到了我们的身边。我们发现了她,看到了她。 柳树摇着它那细如丝的枝条在空中飘舞,小草不知从那儿钻了出来,嫩嫩的,绿绿的,真可爱!山上的树木吐出了点点嫩芽,像给山公公穿上了一件绿色的外套。 果园里梨花开了,像一大片雪压倒了树枝。花园里结香花开满了枝头,金黄的花朵从远处一看,像金树开花。金黄的油菜花从高处一看,像铺了一地的金子,蜜蜂出来采蜜了,蝴蝶在花朵上跳着欢快的舞蹈,好像在迎接春天的到来! 人们脱下了棉袄,换上了美丽的春装。小朋友们迫不及待的拿出风筝在田野里放起了风筝,咦,天空怎么变得五颜六色的了?哦,原来是五彩的风筝把天空打扮的格外美丽! 青蛙从美梦中醒来了,又在田里捉害虫,真是个好卫士啊! 啊!我爱这柳绿花红、万物复苏、风光秀丽的春天。 美丽的春天_400字 春天到了,校园里会变成什么样呢?让我们赶快去看看吧! 操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗,最引人注目的还是那棵大杨树了,它是校园里最高大的树了!每到春天它长完叶子时,树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮,好玩极了!有的同学把白絮絮集到了一个盒子里,可能是想做东西吧。 树上的小鸟也在空中飞来飞去,叽叽喳喳的好像在告诉人们“春天到了,春天到了!”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面,正在争先恐后地生长着,似乎是怕自己得不了第一吧!花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子,散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯,为校园增添了点点新绿。 在大树前面是丰富多彩的奥运墙,上面有晶晶,贝贝,迎迎,妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图,其中我最喜欢小羚羊迎迎了!因为它代表着美好的祝福。奥运墙上还介绍了一些运动员呢!

21 / 22 校园的春天真美丽啊!那些花草树木为校园增添了勃勃生机,只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧! 寻找春天_100字 喜鹊叫 春来到 春在田野中 荠菜是绿色的印章 春在柳梢头 做个柳笛含在嘴里 春在风轮的线上 逗得风筝和云比高 春在小伙伴的脸上 一会儿跳到嘴角 一会儿跳上眉梢 春天就像爱捉迷藏的孩子 只有细心的人才能找到 寻找春天_100字 我们脱掉棉袄,去大自然寻找春天。聪明伶俐的小燕子从南方飞回来了;小鸟在枝头欢快地唱着歌;河里的冰雪融化了;小草争先恐后地从土里冒出嫩芽;小树长得更茁壮了…… 春天的足迹真多呀! 我找到了春天_100字 我在公园找到了春天,公园里的草地绿了。我还在家里找到了春天,我家的叶绿了,花也开了,还有桔子树的叶绿了,桔子也红了。 春雨落到了花上,花喝到了春雨,小花长大了。 我也穿上春天的服装。 找春天_150字 今天天气晴朗,妈妈带我去找春天,我们来到了东湖。湖面上一点冰都没有了,小鱼在湖里快活地游来游去。湖边上的白玉兰树上长满了花骨朵,含苞待放。小鸟在湖面的上空边飞边叫,好像在说:“春天来了,春天来了。” 我找到了,春天在湖面上,粼粼碧波;春天在白玉兰树上,鲜花朵朵;春天在我的眼里,鸟语花香。 找春天_200字 寒冷的冬天过去了,春姑娘悄悄的来到了我们身旁。春天在哪里呢? 星期天,妈妈带我到山上找春天。一路上,我看见桃花红了,像春天的笑脸,朝着我们微笑。油菜花黄了,一阵微风吹来,花儿散发出阵阵清香,引来了一只只勤劳的小蜜蜂它们不停地采着花粉。山涧的小溪哗哗哗的往下流,溪水清澈见底。几条小鱼在石头缝里,游来游去,好像在捉迷藏。小溪旁的柳树也发芽了,长长的柳枝垂到了溪水里,像少女的头发。 春天的景色多美呀! 找春天_300字 春天来了,春天来了,我们一起冲出家门,奔向田野,去寻找春天吧!

22 / 22 春天像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们一起找春天。小草从地里下探出头来,像春天的眉毛。鲜艳的花儿这儿一朵,那儿一朵。好似春天的眼睛。柳树长出了新条,像春天的头发。 春天来了,有许多小朋友去春游,他们看见了油菜花;看见了桃花;看见了解冰了的小河;看见了…… 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在荡秋千;在风筝后面摇呀摇;她在动物嘴里叫。我发现春风是轻轻的,暧暧的,春雨细细的,密密的。 “春天在哪里呀,春天在哪里,春天在小朋友们的……”每当想到这首歌,就想到了春天。让我们走进春天,留心观察,一定会有更多的发现。

作文素材4作文32800字

五年级作文

2009高考作文素材集锦

目标、信念:

名言:1、每条河都有自己的方向。——拉丁美洲谚语

2、如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么,任何风都不会是顺风。——塞涅卡(要明确目标)

3、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,一是踌躇满志。——萧伯纳

唐僧取经:1000多年前,也就是公元627年,为了弘扬佛教文化,为了普渡苍生,唐朝和尚玄奘走上了

去印度取经的道路。一路上餐风宿露,饥寒交迫,历尽磨难,于公元643年春,回到长安。16年的艰难跋涉,玄奘带来了佛经74部,又用19年的时间,翻译出经卷1300多卷。同时,他还为我们留下了一部伟大的地理著作《大唐西域记》。

唐僧对信念的追求感动了一代又一代人,其中有一个就是吴承恩。他据此写下了我国著名的神魔小说《西游记》。为求取真经普渡众生,唐僧、孙悟空师徒四人,一路上降妖伏魔,克服了九九八十一难,最终修成正果。(也可用在“读经典”、“克服困难”、“毅力”、“脚印”:在大漠、在沙滩、在藻泽,在泥泞的小路,在人迹罕至的地方„„一行行、深深浅浅、迂回曲折,伸向远方)

“你挑着担,我牵着马,迎来日出,送走晚霞。踏平坎坷成大道,走罢艰险又出发。啊,一番番春秋冬夏,一场场酸甜苦辣,敢问路在何方,路在脚下。”(这不能用在阅读“经典”上) 议论:为理想而献身(追求)——精神的力量是超越一切的力量,可以作出常人无法想象的业绩,战胜难以克服的困难(意志)

《西游记》

唐僧:为了到西天求取真经,一个凡夫俗子,历尽艰辛,经历了九九八十一难,最终修成正果

理想主义者(乐善好施,普渡众生),有着坚定的信念,为追求自己的理想不慕荣华富贵,不受情色引诱,舍生忘死,百折不挠,虽手无缚鸡之力,却是不可战胜

题目:

有关理想、追求等精神层面的命题

观点:人是要有一点追求的

信念的伟力无穷、精神的辐射能使弱者变强

对精神追求的力量有时候更胜于对物质的追求

(对物质的追求是为了更好的活着,对精神的追求可以超越生死:

孔子:杀身成仁

孟子:舍生取义

苏武牧羊:节操

韩愈:欲为圣明除弊事,肯将衰朽计(惜)残年

林则徐:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之

谭嗣同:我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑)

有关克服困难的命题

观点:人生处处都是“坎”,要跨过这些沟沟坎坎,

必须要有理想、有追求,心中要有“真经”

必须要敢于面对困难,要有直面现实的勇气

必须要经得住炼狱的考验:强权、美色、奉承、背叛、成功、失败……

必须要经得起时间的腐蚀

(士不可以不弘毅,任重而道远

回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴)

孙悟空:保唐僧西天取经,一路上降妖伏魔,历尽艰辛,赤胆忠心

题目:有关是非、正义、嫉恶如仇

观点:练就一双火眼金睛(明辨是非、憎爱分明)

正义和力量的象征

除恶务尽,决不妥协

热心助人,扶弱济贫

有关重读经典的命题

这道“坎”:障碍、困难,一般是指精神层面上的东西,抽象的事务用具像化的词语来打比方

诚信方面的命题、毅力方面的命题、自卑自大等心理方面的命题

材料和立意是紧密相关的

从经典上找例子:贾宝玉:封建社会的叛逆者

林 冲:同样的背叛了自己的阶级

从现实社会中找例子:改革开放,反腐败

“坎”在生活中、生命中的关键性一定要体现出来

“坎”的形象性、可视性一定要体现出来

跨过“坎”以后的新气象可以描述一番:生命经过炼狱的考验、凤凰涅槃、雏鸟破壳的新生

红军长征:从1934年10月直至1936年10月,红军为了粉碎国民党的围追堵截,为了解救国民于水火

之中,进行了举世卓绝的二万五千里长征。据统计,红军一共爬过了18条山脉,其中 5条终

年冰雪覆盖;渡过24条河流;经过12个省份;占领过62座城市;突破10个地方军阀组织的包围,此外还打败或躲过追击的中央军。平均每天行军71华里,一支大军及它的辎重要在一个

地球上最险峻的地带保持这样的平均速度,可说近乎奇迹。(可用在“爱国主义”方面)

议论:中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗:二万五千里长征。它那传奇式的

牺牲和坚韧不拔的革命英雄主义精神(为追求救国救民而能够战胜任何困难的精神)始终是中国革命和建设赖以成功的基础,它激励着一个有13亿人口的中国朝着一个无人能够预言的未来前进。中国工农红军的长征是举世无双的壮举,它像一条永远铭刻在地球上的红飘带,成为人类坚定无畏的象征。

走啊走:向着理想,向着目标,向着心中的圣地。壮士余存顺,他生命的脚步终结在罗布泊,但是,那“在

远天底下,有我要去的地方”的意念,激励着无数人。行者,是有追求的人,是要活出生命精彩的人,他们的人生境界,不是常人可以企及的。行者无疆。唐僧为中土大唐带来了佛教文化,为后人留下了《大唐西域记》;余秋雨踏遍山山水水,探求民族文化的源头,感悟自然和生命的美好,他的《文化苦旅》、《千年一叹》,或许在将来,也会成为经典,成为文化史上的瑰宝……

精卫填海:有一个美丽的传说,远古时代,炎帝神农有一个女儿叫女娲,有一次,她到东海去游

玩,不幸被海浪吞没。女娲死后变成了一只小鸟,叫“精卫”。“精卫”为了不让后人有和

自己一样惨痛的经历,于是每天从发鸠山上衔来小石子、树枝,发誓要填平东海。(正面理解:人要有信念。虽然这是一则神话传说,但是它的精神鼓舞着一代又一代有志者为实现目标、信念而不懈努力。反面理解:理想、信念、目标的确立要符合实际。)

鉴真东渡:唐代高僧鉴真,为了到日本传扬佛法,56岁时带弟子、工匠百余人从扬州东渡,一

连四次都没有成功。60岁时,他第5次出海,不幸遇到风浪,无淡水,无粮食,又迷失方向漂到海南岛。鉴真本人因病双目失明,几经周折又回到扬州。5年后,鉴真毅然再次东渡,终于到达日本,在奈良修建了著名的唐招提寺,弘扬佛教文化,传播中日友谊。(理想、意志、毅力、克服困难)

愚公移山:愚公的家门前有两座大山,挡住了他家的出路。愚公率领全家子孙每天挖山不止,相

信终有一天,会搬走挡在门前的大山的:毛泽东以此激励中国人民要有这样的精神来推翻压在我们民族身上的三座大山,我们真的做到了。(反过来,也可以用在要学会“变通”上。你想,是搬山容易呢还是搬家容易呢?打破常规,开拓思路,事情就变得容易起来。牛顿说:科学是在不断改变思维角度的探索中前进的。) 海边拾贝壳的孩子:一群孩子在海滩上捡贝壳。海滩上的贝壳真多..

呀!不一会儿,孩子们的篮子里就装满了各种各样....的贝壳,伙伴们十分兴奋....

,唱着歌儿回家了。夕阳快要落山了,海滩上只剩下一个孩子,她手里的篮子还是空空的,她还在找心中..

最美丽的那枚贝壳(一般的两种主题:1、不懈追求;2、目标要以现实为基础要切合实际。要仔细阅

读,从作者的褒贬倾向,最后的结局等方面去思考。可参考加标记的字眼。原题无记

号。如果从“孤独的身影”做文章,认为“有超凡脱俗追求的人一般都是孤独和寂寞

的”,这也是可以的。追求的高远,境界的高远,是一般人无法企及的,因此要耐得

住“寂寞”,要“永不放弃”。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。写作:沙滩上,孩子是孤独的,热闹离自己远去,孤独(寂寞)从四面八方向自己汇聚拢来。但是,心中那枚五色闪光、耀眼夺目的贝壳在激励自己,在召唤自己。成功也许就在最后的

努力之中。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处)

我要周游世界:1818年一个夏天的晚上,九岁的达尔文对他父亲说:我想世界上肯定还有许多

未被发现的奥秘,将来我要周游世界。为此他一直在作准备,在希鲁兹伯里学校,校

长斥责他是个“不务正业”的学生。1831年12月27日,达尔文终于搭上了“贝格

尔”战舰,开始了环球生物考察,提出“物竞天择,适者生存”的理论,《物种起源》就是他这次环球之行的结晶。

孔子目睹春秋大乱,决心为恢复西周礼治而奋斗。为此,他周游列国,但始终未能如愿。刘备的

理想是“攘锄奸凶,兴复汉室”,但一个王朝的兴衰,有其复杂的缘由,他最终只能

饮恨白帝城。周恩来立志“为中华民族之崛起而读书”,他奋斗一生,终成为共和国

伟业的缔造者之一。电磁学之父法拉第说:拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。牛顿晚年的愿望是用科学来证明上帝的存在,可惜这是完全不可能的。

(分析:这是一组关于人生理想的材料,这些名人奋斗的历史告诉我们,人生必须树

立远大的理想,没有理想的人生,就好似一艘远航在大海上的巨轮缺乏罗盘。由是得

出论题:人生须树立远大的理想。 孔子、刘备以及晚年的牛顿,他们为理想奋斗

不止,但均未能如愿,周恩来、法拉第的理想却实现了。这是为什么呢?因为理想能

否实现,取决于它是否顺应了人民的意愿、历史的必然及科学的规律。由是得出结论:

应树立正确的理想。

勇气:

名言:1、懦夫未死之前,已死过数次;勇士一生只死一次。——莎士比亚

2、没有比害怕更值得害怕的了。——培根

3、真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅

廉颇蔺相如:蔺相如在秦王面前,怒发冲冠,警告秦王将“以颈血溅大王矣”,这无疑是一种勇

气,是一种在强权面前不屈服、不弯腰的勇气;廉颇肉袒负荆,到蔺相如门前谢罪,

这也是一种勇气,是一种勇于承认错误、知错即改的勇气;列宁打碎了姑妈家的花

瓶,不敢声张,后来写信承认是自己打碎了花瓶,这同样是一种勇气,是诚实带来

的勇气。新航路的开辟是面对不可预测结局的勇气;科学探索是人类战胜未来的勇

气。勇气能最大限度地让生命焕发光彩。孟子说过:“富贵不能淫,贫贱不能移,

威武不能屈。”这其中,难道就没有勇气吗?

勇气可以表现在各种地方。讲真话需要勇气;面对接二连三的挫折,能振作精神屡

败屡战,需要勇气;技不如人,要向人讨教,要迎头赶上,同样需要勇气;面对案

头堆积如山的案卷,埋头苦读,奋笔疾书,这还是一种勇气„„//面对外族入侵,

有志之士投笔从戎;面对SARS 病毒,白衣战士奋不顾身;面对大雪、严寒、洪

水、歹徒,我们的解放军战士、武警官兵各个冲锋在前,舍生忘死„„每个人都有

让勇气焕发光彩的时候。战胜私欲、战胜自我,你就会变得更高尚,更强大。(后

面几则事例可用在以“爱”为题的文章中)

勇气是一个人内心精神、品质丰满、高尚的外在表现形式,一个灵魂空虚的人是不

具备“勇气”的。他们可能会争强斗勇,但那是匹夫逞能,那严格地说,不能叫勇。

在中华民族勤劳勇敢的历史上,是没有他们一席之地的。

面对小偷睁一只眼闭一只眼,遇到困难绕道走,在需要挺身而出的地方不敢讲真话,

这样的人和事在现实社会中是屡见不鲜的。——呼唤:勇气,回来吧!

敢于面对失败(面对失败需要勇气):

项羽刚愎自用,自己断送了霸业,却推说天不助我;周瑜年轻英俊,事业有成,却斗不过诸葛亮,

于是埋怨老天:既生瑜,何生亮?梁元帝治国无能,却把原因归咎到自己读书过多

上,一把火烧尽了国库藏书。

挫折:一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠,雨后的彩虹绽放刹那的美

丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折,那么是挫折成就了光彩夺目

的珍珠和美丽的彩虹。

毅力:

名言:1、达到目的有两个途径:即势力和毅力。势力只为少数人所有,但是坚忍不拔的毅力却

是多数人都有的,它的沉默力量往往可随时间达到无可抵抗的地步。——车尔尼雪夫斯基

2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

3、将无法实现之事付诸实践,是非凡毅力的真正标志。——茨威格

4、伟大的毅力只为伟大的目标而产生。——斯大林(可以写在最后部分:层进)

《游褒禅山记》:王安石在《游褒禅山记》中告诉我们:“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险

远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”

目的地是美好的,那里 “面对大海,春暖花开”, “芳草鲜美,落英缤纷”,但达到

目的的道路却是艰难的,那里杂草丛生、荆棘遍地,蛇蟒出没,暗流汹涌。要从道上经过,护身符只有一个,那就是“毅力”。

张学良戒毒:作为奉系军阀张作霖长公子的张学良年纪轻轻就染上了毒瘾。在日本入侵东三省、

国难当头的时候,少帅深受刺激,伏枕大哭,决心奋起救国,并决定首先从戒毒开始。1933年3月,他把自己关在房内戒毒,把手枪放在床边,“无论我怎样痛苦叫喊,你们谁也不准给我打针,谁要胆敢走近我的床头,就一枪把他打死。”张学良成功了。 议论:这是凤凰涅槃以后的重生,是要经受烈火的考验的。这期间的每一分每一秒,要是没有坚

强的毅力在顽强的抵抗,那是不可能做到的。

成功的背后是毅力:马克思写《资本论》花了40年,大英图书馆马克思常坐的座位底下留下了

清晰的脚印;李时珍写《本草纲目》用了27年,翻遍悬崖,尝尽百草;达尔文写《物种起源》历时20年,随贝葛尔号在大海上颠簸航行,足迹遍布世界各地,去完成对生命起源的真正的探索„„(适用“时间与不朽”、“人生需要恒心”“忍受成功前的寂寞”)

议论: 恐惧、害怕,崎岖、艰难,厌倦、懈怠,困惑、迷茫,几度风雨,几度春秋,矢志不渝,

这里有什么?一分信念和热爱,再加上九十九分的毅力和勇气。

坚持

拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时,阿里已筋疲力尽,几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着,因为他心里知道,对方肯定和自己一样,如果在精神上压倒对方,就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势,双目如电,令弗雷泽不寒而栗,以为阿里还存有旺盛的体力,阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头,便使眼色暗示阿里。阿里精神一振,更加顽强地坚持着,果然在关键时刻,对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央,便眼前一黑,双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景,如遭雷击,并为此抱憾终生。

(胜利与失败原来是近邻,就在于坚持还是放弃)

伟大的作品不是靠力量, 而是靠坚持来完成的。——约翰逊【英】

锲而不舍, 金石可镂。——荀况【中国】

人生恰恰像马拉松赛跑一样,只有坚持到最后的人,才能称为胜利者。——池田大作【日本】

成语:铁杵成针、滴水穿石

从小,我们就接受这方面的教育,做事要有长性,要坚持到底。小山羊种菜,先种菠菜,菠菜没有长成就不耐烦了,改种萝卜;萝卜刚长出两片叶子,又改种其它„„最后什么也没有做成。 杰克·伦敦 的《热爱生命》讲述的是这样一个故事:一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃在广袤的荒原上。他没有食物,腿受了伤,鞋子破了,脚在流血。就在他的身体非常虚弱的时候,他发现了一匹病狼跟在他的身后,舔着他的血迹尾随着他。就这样,两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼,最终在人与狼的战斗中人获得了胜利,他咬死了狼,喝了狼的血。最终他获救了,使生命放射出耀眼的光芒。

《老人与海》 海明威 :

1952年,海明威发表了中篇小说《老人与海》:老渔夫桑提亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。第85天,老头儿一清早就把船划出很远,他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。老头儿和这条鱼周旋了两天,终于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪,引来无数鲨鱼的争抢,老人奋力与鲨鱼搏斗,但回到海港时,马林鱼只剩下一付巨大的骨架,老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上 “一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。” 这是桑提亚哥的生活信念,也是《老人与海》中作者要表明的思想。通过桑提亚哥的形象,作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。 桑提亚哥是海明威所崇尚的完美的人的象征:坚强、宽厚、仁慈、充满爱心,即使在人生的角斗场上失败了,面对不可逆转的命运,他仍然是精神上的强者,是“硬汉子”。“硬汉子”是海明威作品中经常表现的主题,也是作品中常有的人物。他们在外界巨大的压力和厄运打击时,仍然坚强不屈,勇往直前,甚至视死如归,他们尽管失败了,却保持了人的尊严和勇气,有着胜利者的风度。

海明威《老人于海》硬汉子精神,与自然、与命运作斗争,可以被毁灭,不可以被打倒。

议论: 春种夏实秋收冬藏,自然界的孕育有一个过程;同样的,在生活中,要想成就某一件事情,同样需要过程,这是不可抗拒的自然规律。没有耐性,急功近利,不是导致失败,就是造成隐患。最终都会自食苦果。喂人工饲料、打生长素的鸡是卖不出好价钱的。任何事情的达成都需要等待,等待需要坚持。

坚持是意志与挫败之间的对抗,尤其在对抗性强的竞争中,最后的胜利者,往往就是坚持到底的一方。《群鸟学艺》,所有的鸟都向凤凰学搭窝,坚持到最后的只有小燕子,因此,只有“燕窝”成了品牌。

意志:(有信念而产生的)

伟大的物理学家爱因斯坦告诉我们:优秀的性格和钢铁般的意志,比智慧和博学更为重要。

在圣彼得堡的一个卫国战争纪念馆的大门前,有一行字,刻在大理石廊柱上:“石头啊,你要像人一样坚强!”前苏联卫国战争时期,彼得堡被整整围困了三年,仅饿死的人,就有一百万!可德国人却一直未能打进这座城市。 “石头啊,你要像人一样坚强”。这体现了民族的精神和意志!意志,让任何坚硬的东西臣服、弯腰。

个性:

名言:1、所谓个性,就是一套掌握牢靠的见解,就是一部别出心裁的辞典。——高尔基

2、一个人的个性应该像岩石那样坚固,因为所有的东西都建筑在它上面。——屠格涅夫

3、个性乃是精神优越的要素。谁要是完全陷于、完全同意和模仿别人,谁也就不能具有多大的思想能力和思想的正确性。——葛德文

同样的材料,有的人造出了宫殿,有的人造出了陋室——这取决于不同的个性。(自己改编) 庄子:楚王许诺将一个楚国的治理大权委派给庄子,请庄子出来做官。庄子说自己不愿意做一只

被楚王供奉起来的乌龟,而愿意做一只拖着尾巴在泥水中活着的乌龟。庄子不受束缚的个性使得他的思想得以天马行空,扶摇万里;使他的文章汪洋恣肆,仪态万方。有人对庄子作了这样经典的比喻:“在一个文化屈从权势的传统中,庄子是一棵孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。”

其实,庄子的确孤独但不是绝唱。高尚的精神是会辐射和传承的。陶渊明不为五斗米折腰、

李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”都是个性的体现。(寒韩、比尔·盖茨放弃读名校,因为他们充分了解自己的个性,知道自己有什么,自己更需要什么)

其实,不单是人,即使是动物,也有自己的个性。“策之不以其道,鸣之不能通其意”,你

就永远得不到千里马。IBM 总经理沃森信奉一段名言:野鸭或许能被人驯服,但是一旦驯服,野鸭就失去了它的野性,再也无法海阔天空地去自由飞翔了。

议论: 个性是一个人的本质特征,有的默默无闻埋头苦干,有的狷介自傲蔑视权贵,有的恪尽

职守赤胆忠心;有的举重若轻,四两拨千斤;有的天下事事事关心,呕心沥血死而后已。颜渊的大智若愚,子路的奋勇争先„„而一个天才的本质特征就是与众不同。要充分展示你的个性,相信世界之大,总有你的舞台;如果失去了个性,那你也许真的丧失了存在的价值。 责任:

1、责任感常常会纠正人的狭隘性,当我们徘徊于迷途的时候,它会成为可靠的向导。——普列

姆昌德

2、坚毅而崇高的思想方式,能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。——列夫·托

尔斯泰

3、每个人应该有这样的信心:人所能负的责任, 我必能负;人所不能负的责任, 我亦能负。——林肯【美】

4、每个人都被生命询问, 而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负

责”是人类存在最重要的本质。 ——维克多·费兰克【英】

5、人生须知负责任的苦处, 才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超【中国】

6、高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔【英】

7、尽管责任有时使人厌烦, 但不履行责任, 只能是懦夫, 不折不扣的废物。 ——刘易斯【美】 80年后的一封信:20世纪末,武汉市中心6层的景明大楼收到一封来自英国的信函,信函提示这幢大楼

的设计使用年限为80年,现已到期,提请注意。落款为这幢大楼当年的建筑设计事务

所。

这封来函让我们读懂了什么叫责任。责任不因时间的流逝而褪色,不因距离的遥远而

消蚀,不因生物体的代谢而作废。对这家设计事务所来说,责任就是生命,责任就是

品牌,责任就是信念,责任就是一座山,沉重而又崇高。

同样的事例,也可以从古人身上找到。南京的明城墙,历经600多年,风雨不动,巍

然如山。只要你仔细去看,每一块城砖上都刻着烧制者的姓名。在当时,这也许只是

为了保证工程质量所采取的一种措施手段;在如今看来,这是一种何等的责任意识。

城砖上的那个人早已作古,但刻有他们姓名的砖与明城墙同在。站在这城墙底下,默诵着这些姓名,会让人肃然起敬。有责任的人是崇高而伟大的。

责任有大有小之分。曾子说:“士不可以不弘毅,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,

不亦远乎?”铁肩担道义、妙手著文章,为民请命、鞠躬尽瘁死而后已,这是民族的

脊梁,他们承载着民族存亡发展的重大使命;也许你没有栋梁之材,但也绝不能放弃

属于自己肩上的那份责任。

如今社会上,新名词、新事物、新作派层出不穷,什么“月光族”啦,“啃老族”啦,

“丁克族”啦,其实是一种不负责任的态度,是对人生的不负责,对生命的不负责,

对家庭的不负责,对社会的不负责。

承前启后,继往开来。我们得着前人的养育,也应该给后人以庇荫。把责任落到实处,

做好你的本职工作,无愧于前人,无愧于后代,无愧于自己的良心。

习惯:

名言:1、人类一生的工作,精巧还是粗劣,都由他每个习惯所决定。——富兰克林

2、习惯要不是最好的仆人,就是最坏的敌人。——爱蒙斯

3、起初是我们造就习惯,后来是习惯造就我们。——王尔德

4、由智慧养成的习惯能成为第二天性。——培根

这样的事例我们时有耳闻:一位病人长期腹痛,最后,开膛破肚,发现是几年前动手术时,一块纱布没有取出来,在肚子里溃烂生脓了。由于护士的一个小小的疏忽,病人吃尽了苦头。因此,一般在医院里,手术室的护士,在手术结束后要清点器具,这成了一种习惯。这种良好的习惯,后来也就成了一种制度。 一场森林大火,往往源于一个随手乱扔烟头的习惯;一场官司,也往往由于一句习惯的粗话“口头

禅”。一场瘟疫,也许起因于随地吐痰的习惯。(以上两则事例可用与“小”与“大”之类的命题上)

中国数千来的封建社会发展缓慢,也许和遇到新鲜事物首先要到老祖宗那里去寻找依据成例,不为最先,

不耻最后,遇事观望,不作可否的中庸之道形成了思维定势有关,这种习惯,成了民族前进道路上的羁绊。习惯于按部就班、习惯于人云亦云、习惯于在前人划定的范围里绕圈,这让我们失去了创新思维和创造能力,失去了生机活力,给人的感觉是“垂垂老矣”!

议论:习惯是要有一定的时间积累才能形成的。一个良好的习惯能使人终生受用,一个不良的习惯也能让

人遗憾无穷。

凡事提早5分钟的习惯,避免了匆忙的尴尬;事毕后整理归档的习惯,使工作生活变得有序;养成

事前订计划的习惯,使做事目标明确;养成记日记的习惯,尽可能地给自己提供回味、反思的素材,使生活变得更加耐人咀嚼。

个人也好,国家民族也好,都应该培养一些与自己特质相吻合的良好的习惯,让这些优良习惯成为

自己的骄傲,民族的骄傲,成为受用终身的东西。

气节:

名言:1、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子

2、 生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照

3、 人不能有傲气,但不可无傲骨。——徐悲鸿

4、 一个读书人最珍贵的东西是他的一点气节。——老舍

苏武持汉节牧羊,在匈奴被扣19年。其间,不得已投降匈奴的李陵、卫律曾以“赐号称王,拥众数

万,马畜弥山”诱降苏武;以不然的话“空以身膏草野,谁复知之”打击苏武;用“太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。„„人生如朝露,何久自苦如此”来动摇苏武,但苏武表示对朝廷、对国家“今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之”的赤胆忠心。“武曰:「自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!」陵见其至诚,喟然叹曰:「嗟呼!义士!陵与卫律之罪上通于天!」因泣下沾衿,与武决去。”浩然正气,具有压倒一切的力量。 杨靖宇:1940年初,杨靖宇率领东北抗日联军与40万日寇作战,顽强抵抗,身负重伤,宁死不屈,壮烈

牺牲。死后,日本人剖开杨靖宇的遗体,想看看在冰天雪地的长白山上支撑什么让抗日联军顽强抵抗、不屈不挠的。结果,他们在杨靖宇的胃里看到的是野草、树皮和棉絮。其实,他们还看到了中国人民抵御外侮的气节。

徐悲鸿:1935年,徐悲鸿从巴黎回到国内,蒋介石想请徐悲鸿给他画一张半身像。徐悲鸿以“我对委员长

没有兴趣,只对人民大众感兴趣”拒绝了这一要求。即使遭到威胁恐吓,他都不改初衷。在权贵面前不低眉弯腰,这是一个正直的知识分子的气节。

民族的潇洒:

为了国家、民族、人民的事业去奋斗,创造出惊天动地的伟绩,这才是潇洒:周恩来代表新生的人民共和

国,风度翩翩地出现在万隆会议的演讲台上,首次提出和平共处五项原则,赢得各国代表的一致认同;面对反动派的屠刀,周文雍、陈铁军从容不迫地举行刑场上的婚礼;中国科学工作者成功地用长征火箭,将自己的通讯卫星送入同步轨道;许海峰登上洛杉矶奥运会领奖台,实现零的突破„„

人生有" 四气" :奋发向上、百折不回的志气;铁面无私、令人敬畏的正气;披荆斩棘、舍生取义的勇气;

求新求好、能做善做的才气。

位置:

名言:1、宝物放错地方就是废物。——富兰克林

2、 一面镜子摔成许多碎片,镜中的世界就会错位。——培根

3、 是光就有光的辐射,是星就有星的位置。——无名氏

天空中,不但有太阳,有月亮,更有数不清、叫不出名的繁星;舞台上,不但有主角,有配角,更有许多不能算“角”的“龙套”;庭院中,不但有大树,有鲜花,更多的是绿叶,是小草„„

对于我们每一个人来说,不在于你是什么,而在于你是否摆正了自己的位置。也许大多数人都把目光聚焦

于红花,但是,总会有人倾情于绿叶;绿叶完全有资格这样想,自己同样也是美的,是花园中不可或缺的。但是,如果你仅仅是一段朽木,能当柴火,却硬是要充房梁,一根锈铁,能当烧火棍,却硬要去造桥梁,那么你的错就大了,等待着你的无疑是屋毁桥垮,遗臭于万年。

古往今来,无数文人曾发出同一感慨,叫做“怀才不遇”。其实,从大道理上说,“是金子总会闪光”,有时

候,只是自己都没有搞清楚自己是块怎样的“金子”,该放在哪一个合适的“位置”(哪里)上而已。李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,但唐玄宗似乎比他清醒,认为李白“非廊庙器”,不是经邦济世之才,最终让李白回归于“诗仙”、“酒仙”;同样,如果柳永官运亨通,也许中国历史上就多了一个平庸的官员,在文学史上却少了一个极其出色的词人。宋徽宗感慨不幸生于帝王家,李煜不知道有没有相同的感慨,但他们在现实生活中的“位置”是他们所不能胜任的,让他们吃尽了苦头,这已是不争的事实。

如果你有才能,你应该尽量争取做元帅,做拿破仑;如果你才能不足,不妨做元帅、拿破仑身边的传令兵,

在拿破仑的功绩之中也包含着你的努力。

有人说,“是光就有光的辐射,是星就有星的位置。”一台机器,有千万颗齿轮和螺丝钉;一条大道,有无

数块铺路石。雷锋把自己定位在“革命机器上的一个永不生锈的螺丝钉”上,朋友,你呢?

理解:

名言:1、我感到人是多么需要理解,又是多么难以理解。——曹禺

2、 最卓越的东西也是最难被理解的。——爱迪生

3、 你所不理解的东西是你无法占有的。——歌德

4、 理解别人就是为自己打开一扇窗。——外国民谚

达尔文的想象力:年幼的达尔文在泥土中挖到一枚硬币,兴奋异常地跑到姐姐面前献宝似的对姐

姐说,这是一枚古罗马时代的硬币。其实只是一枚因锈蚀而显得有些古旧的普通钱币而已。姐姐认为达尔文说谎,便告诉父亲,要求惩罚达尔文。可是父亲却慈爱地对达尔文说:“我怎么能责备你呢?你的想象力真伟大。”这便市是理解。因为父亲知道,孩子没有撒谎的故意,只是对古钱币有着异常的兴趣。(可用于“想象力”)

管仲与鲍叔牙是好朋友。他们合伙做生意,观众本钱不多,分红却拿得不少,鲍叔牙毫不计较,

他知道管仲的家庭负担大;有好几次,管仲帮鲍叔牙出主意办事,反而把事情办砸了,鲍叔牙也不生气,认为注意不错只是时机不倒;管仲曾经作了三次官,每次都被罢免,鲍叔牙认为不是管仲没有才能,而是没有赏识他的人;管仲作战,临阵脱逃,鲍叔牙没有嘲笑管仲怕死,他知道管仲放不下年老的母亲。后来,管仲辅佐齐桓公,使齐国成为诸侯中最强大的国家。司马迁最后写道“天下不重管仲之贤,而重 鲍叔能识人也。”这“识人”其实就是对人才的一种“理解”。

生活中,我们常常说,理解万岁,我们常常需要别人理解我们,但我们往往缺少换位思考,忽略

了对别人的理解。

机遇:

1、 机会不会上门来找人,只有人去找机会。——狄更斯

2、 机遇造访每一个人,能够活学活用的人少之又少。——李顿

没有买不出去的豆子:犹太人有句名言,叫做“没有买不出去的豆子。”豆子如果卖不出去,可

以加点水,发豆芽,几天后可以卖豆芽;豆芽如果卖不出去,可以放上泥土让它长叶,过几天可以卖豆秒;豆苗如果生意不好,可以种在盆里,长上一段日子,卖盆景;盆景如果没有全部卖完,那么,新的豆子又长出来了,原来的一颗豆子就成了千千万万颗豆子„„法国化学家巴斯德说“机遇只偏爱那些有准备的头脑。”狄更斯说:“机会不会上门来找人,只有人去找机会。”给自己创造一些机遇吧,相信“没有买不出去的豆子”,关键是你是否做好了抓住机遇的准备。

一位美国大学毕业生求职时,问加州报馆的经理:“你们需要一个好编辑吗?”“不需要。”“记者

呢?”“也不要。”“那么排字工、校对员呢?”“不,我们现在什么孔雀都没有。”“那么你们一定需要它了——”大学生从包里掏出一块精致的牌子,上面写着:“额满暂不雇用。”结果,这位年轻人被留下来干报馆的宣传工作。他为自己创造了机会。

泰国许多地方盛产椰子,而椰树高达十几米,且树干光滑没有枝丫,采摘椰子难度非常大,每年上树摘椰

子都要出一些安全事故。一位高中毕业的椰农设立了一个驯猴学校,主要是训练猴子摘椰子的技术。然后把这些训练有素的猴子卖给那些园主或者是想以出租猴子为业的农民。因为猴子摘椰子的工效比人高了三四倍。结果,他训练的猴子供不应求。短短几年这位农民就成了当地首屈一指的富翁。那个泰国农民如果不了解椰农摘椰子的艰辛,没有一双善于寻找的眼睛,机会永远也不会来到他的面前。

革新:

1814年,英国斯蒂芬逊制造出了世界上第一辆蒸汽机车。当时有人驾着一辆马车同它赛跑,火

车远远落在后面。然而斯蒂芬逊并没有灰心,他不断地改进机车,坚信火车会有宽广的前途。100多年过去了,马车仍按原来的速度转动轮子,而火车能以最高280公里的时速前进。而且这个记录也许已经被打破。(新生事物也许并不完美,但它具有广阔的前途和无限的生命力,它必将战胜旧事物)

宽容:

1、 以宽容的态度对待失败这正是硅谷成功的关键所在。——比尔·盖茨

2、 一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。——纪伯伦

3、 有时宽容引起得到的震动比惩罚更强烈。——苏霍姆林斯基

《悲惨世界》:主人公冉阿让原是一个诚实的工人,一直帮助穷困的姐姐抚养7个可怜的孩子。

他为了不让孩子饿死而偷了一块面包,被判五年徒刑。出狱以后,法律不容他,社会不容他,连他辛辛苦苦代大的孤女也误解他,他多年舍己救人,最后却在孤寂中走向死亡,这是悲惨世界中的悲惨典型。

但是雨果用他的《悲惨世界》在另一层面也为我们建构了一个充满宽容的社会。主教用慈爱对待

偷窃的冉阿让,冉阿让用宽容对待要抓捕他的沙威警官,用宽容对待曾经骂他的佛修鲁班,用爱拯救了一名叫柯赛特的少女。而冉阿让走投无路的时候佛修鲁班回报了他。一个曾经被宽容的人,在他今后的一生当中无时无刻不在散播着宽容和爱。(可用于“爱”、“读经典”“经典告诉我们的”的题目)

幸福:

1、 我为失去一双鞋而懊恼,走在大街上,我发现有人失去了一双脚仍在拄着拐杖欢乐的歌唱。

——西放谚语。

2、 那些为大多数带来幸福的人是最幸福的人。——马克思

3、 生活中最大的幸福是艰辛有人爱我们。——雨果

每个人对幸福都有不同的解读和感受。在葛朗台看来,拥有世界上最多的金子就是幸福;在马克

思看来,能为大多数人带来快乐就是幸福;在医生看来解除痛苦就是幸福;在教师看来,桃李满天下,学生健康成长就是幸福„„我认为,一个职位自己着想的人是不会有幸福的。这里有一个关于天堂和地域的故事很说明问题:

你知道天堂和地域的区别吗?你可以看到这样的景象:地狱里,所有的人都拿着长柄勺在吃饭。

手柄太长,他们无法把食物送进自己的嘴里,个个伸长脖子,龇牙咧嘴,显出一副痛苦的样

子。天堂里,同样用的是长柄勺吃饭,担人人把勺子喂向对方的嘴里,个个享受美味,显出一副幸福的神情。(题目也适用“爱”)

被缚的普罗米修斯:希腊神话中的英雄普罗米修斯为了给人类带来光明和温暖,反抗宙斯德意志,

为人类盗取了火种。宙斯大怒,把普罗米修斯邦在高加索山上,并派一只神鹰每天去啄普罗米修斯的肝脏。日复一日,年复一年,但是普罗米修斯从未为自己的行为感到后悔,他看到了人类幸福的生活,他觉得这一切是值得的。

1907年,高尔基的儿子去高尔基疗养的卡普里岛上看他时,在窗前栽了一些花。后来,高尔基

给儿子写信说:你走了,可你栽的花却留下来。我看着它们,愉快地想,我的儿子留下了美好的东西。要是你在任何时候、任何地方,都能给人留下美好的东西,那你的生活就将是幸福的。

爱国:

我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

贫穷的祖国啊,我永远恋着你。——肖邦

爱与溺爱

什么是“爱”,什么是“溺爱”,两方面的内容都要照顾到(跟上文一样)

“爱”与“溺爱”的区别:多一点、少一点?“度”?

材料涉及的面不够广:①父母对子女无微不至的关爱,甚至发展到溺爱

衣来伸手,饭来张口,什么事都不让孩子做,以至于孩子失去生存能力,在未来

的竞争中败下阵来(拓展材料,没有自己深入的思考)

②动物界,鸟类训练下一代学飞行,父母把子女推出窝去;兽类让小兽自行觅食 “溺爱”反映在许多方面,本题强调的是哪一方面?读材料(材料的暗示必须关注):

“发现其艰难程度令人怜悯”“实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛”:

“溺爱”,替孩子做许多本该孩子自己做的事,使孩子失去竞争能力,这只是

文章的第一层面;另一层意思在于:替孩子跨越了命运中本该属于自己的“艰

难”,让他的“道路”变得“一帆风顺”,而这些“艰难”正是可以提升一个

人意志、品质的必要的台阶。

(这个地方可以拓宽题材,升华主旨)

牛虻、保尔·柯察金、海燕,都是在疾风暴雨中、在烈火炼狱中才铸就自己坚

毅的翅膀、百折不挠的意志的。父母的羽翼是庇护,也是削弱斗志的温床,

有志青年应该像海燕,高声呼唤:让暴风雨来得更猛烈些吧。我们需要的爱,

是岳母的“精忠报国”,是毛泽东、斯大林把儿子送上卫国战争的疆场,让生

命与祖国山河共存,而不是老母鸡,把小鸡看护在自己的羽翼底下,只为自

己的五斗米蝇营狗苟„„

勤学苦练:

王羲之临池:王羲之是晋代著名的书法家,被后人尊为“草圣”,据说他每天练习书法,练完后就在屋前的池塘中洗涮笔砚,天长日久,池塘里的水都被洗黑了。这种勤学苦练的精神很为后人赏识,“临池”之说就源于此。

韦编三绝:

孔子是春秋时的儒学创始人,也是那个时代的学问泰斗。《史记·孔子世家》载:孔子到了晚年开始攻读《易》,

而该书是一部艰深的上古之作。孔子废寝忘食地勤读,一遍不懂就两遍三遍,甚至七遍,成语“韦编三绝”就源于此。通过苦读,孔子不但读懂了《易》,而且还写了十篇读后札记,是为《十翼》,后人将其与《易》合编在一起,这就是我们所说的《易经》。 传统·现代

传统的山水写意画与现代的动画音像的结合,就有了《小蝌蚪找妈妈》;传统的古典乐器与现代的演奏形

式交汇,诞生了女子十二乐坊;传统的爱情故事用西洋乐器——小提琴加以表现,《梁祝》的缠绵哀婉的旋律便成了经典。西安市古都,以地下宝藏闻名于世,乾陵、阿房宫、兵马俑,一个比一个声名显赫;但是,如今你走在西安街头,肯德基、麦当劳与陕西泡馍、兰州拉面共存,高高的古城墙衬托下随处可见黄头发蓝眼睛的外国游客身穿龙袍摆好姿势在摄影留念。你同样会感到这景象使古都独有的,这一切是那么的和谐美好。

融合、发展、创新

不同的事物,不同的习俗,不同的文化,它能够存在,就说明有特色,有自己不可替代的生命力。然而,人有求新好奇的本能,追求发展、创新,是永远的主题。而不同事物、不同文化的冲击,组合,像万花筒一样展示了自己独具的魅力。思想的自由驰骋,促进了文化的多元发展。

驴和马可以结合,于是有了骡子,体型高大,食物不论,吃苦耐劳,这是杂交带来的优势;广州军区战士

杂技团演出的杂技芭蕾舞剧《天鹅湖》在德国迷倒了一大片观众,这是用东方杂技艺术诠释西方芭蕾经典的成功范例;新天地是石库门与西方文化、现代与旧时代文化的整合的经典作品„„[万紫千红总是春][多元文化]

继承、发展、创新:

旗袍,是中国的民族服装。在《花样年华》、《色戒》中都可以看到穿着旗袍的身材婀娜的美丽的身姿。旗袍原是满族服装,它的立领,端庄、典雅;贴身,能勾勒女性曲线美。但如今的旗袍,比起当时的原创,又有了变化:喇叭袖改成无袖、短袖,与精致的大身更加吻合,又适合现代女性工作、生活的快节奏。 不仅仅是服饰,就我们的汉语来说,它也是在不断地融合外来文化,不断变化、发展的。比如啤酒、吉普

车、沙发椅,都是来源于英语,但是,这些词语有中西兼容的特色,让人一看就明白,已经成为汉语的一个组成部分。相比时下直接把APEC 、GDP 、CEO 等外来语运用到文章中去,不仅造成了阅读的不便,而且破坏了语言的整体美感。我们在语言的融合上不能太急功近利,还是要多花一些功夫才好。 饮食:

外来食品:冰淇淋、匹萨饼、生鱼片、泡菜、寿司、肯德鸡、麦当劳

各地特色饮食:

四川:火锅、麻辣烫、水煮鱼 北京:京菜(烤鸭)

宁波:咸菜黄鱼汤、霉干菜烧肉 兰州:拉面

西安:羊肉泡馍 广东:靓汤、

南京:盐水鸭 天津:狗不理包子

清朝的“满汉全席” 上海:城隍庙五香豆、南翔小笼包

饮食的多样性反映出生活的多样性、文化的多样性

材料的不同:主食:米、面、

制作形式的不同:米饭、面条、馄饨、面包„„

餐饮的方式不同:分食制:一人一个托盘,吃自己的一份

自助式:随意选取,吃自己盘里的一份

围坐式:老人小孩互相关照

快餐:讲究速度

大排挡:普及型、价廉物美

饮食与文化:

文化的不同:中国的围桌而食追求的是家庭气氛,和和睦睦、热热闹闹,你敬我爱,你来我往,体现的是

一种情感关怀;中国饮食,更讲究色香味形,更强调品味和享受,注重于饮食文化;西方分食制、快餐化,显现一种独立性,功利性,也符合卫生要求;西方饮食,注重营养搭配,对人体健康更为有利。和谐社会,肯定文化的多样性,那么,在我们的餐桌上,就不但有拉面、虾饺、小笼包,还能吃到肯德基、麦当劳、匹萨饼了。(兼容并蓄,多元发展)

和谐:

1、“和”的右边是个“口”,就是说人人都有饭吃;“谐”的左边是个“言”,就是人人都可以说话。——张

贤亮。

2、当美的灵魂与美的外表和谐地融为一体,人们就会看到,这世上最完善的美。——柏拉图

胡锦涛:和谐社会的六大特征:民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相

如果你学音乐,你就会知道,有一些音组合在一起的时候,听起来是那么的婉转悠扬,悦耳动听,这些音

是“谐音”,也就是“乐音”;而有些音组合在一起的时候,是那么的聒噪刺耳,让人烦躁不安,这些音是“不和谐音”,是“噪音”。高明的大师,是要想办法让不同音高的音在曲调中找到自己的最佳位置,与周边的音符形成合理的搭配,共同唱响优美的曲调。

在中国古代典籍《易经》中,“和”是大吉大利的征象;在《尚书》中,“和”被用以描述家庭、国家、天下

等系统内部治理良好、上下协调的状态。在中国传统文化里,“和”具有和谐、和平、和睦、和气等内涵。不但音乐讲究和谐,一个家庭,一个民族、一个国家,更是离不开和谐二字。家庭的各个成员、国家的各个组成部分各得其所,合理搭配,才能形成家庭和睦,国家繁荣的景象。

刘邦协调好了手下的一帮人,让张良“运筹于帷帐之中,决胜于千里之外”,让韩信“攻必克,守必固”,让萧何“镇国家、抚百姓”,刘邦就取得了战胜项羽的优势地位;红楼梦一个诗礼簪缨之族,钟鸣鼎食之家,轰轰烈烈,但由于内部倾轧,个个像“乌眼鸡”似的,你容不得我,我容不得你,最后分崩离析,“落得个白茫茫大地真干净”

和谐不等于是简单的整齐划一,不等于是抹杀个性,不等于是不能鹤立鸡群。和谐是最大限度地协调各种

能力,形成最佳组合,使整台机器更加精密,各个部件能更好地发挥自己的作用。和谐作为一种价值观,是真善美的最佳统一 。在今天的社会中,和谐意味着双赢、互利,和谐意味着可持续发展。

我们的国家是一个地域宽广,民族众多的国家。少不了南水北调,北煤南运;少不了互通有无,互助合作,

少不了规划运筹,协调发展„„和谐社会不但在于“硬件”和谐,还在于“软件”和谐。和谐社会,更少不了微笑,少不了赞美,少不了倾听,少不了换位思考„„孔子在2500年前为我们描述过他心目中的和谐社会,那便是:“莫春者,春服既成;冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”

让我们为和谐社会描绘一幅画吧,那么,应该是天蓝水清,鸟儿在枝头啼唱,马儿在林中撒欢,人们扶老携幼,有说有唱,激情四射,那么,这个社会一定是人人向往的和谐社会了。 过程与结果

一位老人静坐一整天,才钓到一条大鱼。临走时却将鱼儿全部放回了河里。他的解释是:“我钓的是一整

天的轻松与宁静。”

过程与结果,是一个事物的两个组成部分。在现实社会中,有些人追求功利,往往只关注结果,不愿意把

过多的精力放在去体会过程的美好上。读书,只希望从文凭上得到肯定,弹琴,目的是拿到考级证书。至于在这个过程中,如何让自己的心灵与大师沟通,如何在乐曲声中去感受前人的心路历程,去把握自己的情感体验,这一切都可以忽略不计。

如果是那样的话,那么,你就失去了生命中最美好的东西——经历。可能你已到过黄山,但是你没有体会

过登山时的激动;可能你已成为大师,但是你没有享受到在一级级台阶上取得进步的喜悦;可能你是个高人,但你不会有对小人物的同情、恻隐之心„„其实,生命就是一个过程,要让生命在不同的阶段上处处精彩,而不是只有结局辉煌,那么,你必须注重生命的过程。当然,如果生命的过程处处有精彩,那么结局一定的是精彩的。因为,那只是一个水到渠成的时间问题。

经典

经典并非想象中的晦涩难懂,经典之所以被奉为经典,是因为它是一个艺术家乃至一个时代的积淀,是代表一个时代的最优秀的作品,它们沉重的外表下闪耀着永恒的光芒。(《西游记》唐僧的形象:为理想而不懈追求、普渡众生;孙悟空:疾恶如仇;《悲惨世界》爱、闪耀人性光芒《热爱生命》对生命的热爱) 流行文化不会撼动经典的地位,反而可能会孕育出新的经典。《水浒》、《三国》都孕育于当时的流行文化——说书。

快餐文化:比喻追求速成\通俗\短期流行, 不注重深厚积累和内在价值的文化思潮和文化现象

网络小说:写一段发一段,甚至可以有不同的人接续下去继续创作。优点是与现实社会结合紧密,能根据作品的反馈情况及时调整创作思路。但这样的作品成就不了经典。如果没有对国民性的深入了解和思考,就产生不了鲁迅;如果不是对北京的人文历史有着无比深刻的了解和钟情,就不会有老舍„„ 浅阅读:快餐式阅读,浮光掠影;跳跃式阅读,蜻蜓点水;

深阅读:品味式阅读,有鉴赏,有感悟;钻研式阅读,有主题,有收获,有提高

风流人物

“人事有代谢,往来成古今。”四方奔走 孔子、行吟泽畔的屈原、发愤著书的司马迁、寄情山水的欧阳修、啸傲不羁的苏东坡,还有那沿街乞讨的阿柄„„都化成了历史的烟云。然而,山东曲阜的孔庙、长江北畔的屈原祠、黄河西岸的太史公墓、滁洲的醉翁亭、黄冈的赤壁矶„„这些江山胜迹却始终诉说着他们伟大的业绩,无不寄予着后人永远的缅怀。

瞎子阿柄,在中国音乐史上留下了丰富的遗产的民间艺术家。他生前沿街乞讨,身后遗产丰赡。他的二胡曲《二泉映月》、《寒春名曲》、《听松》和琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》成为不可多得的传世名曲。

荷马是一个双目失明、到处行吟的歌者。他有点像到处卖唱的老人,飘游四方,把自己的诗朗诵给大家听来换取食宿。人们非常喜欢听他的吟唱,记住了那些锦绣一般的诗句。在一座城市到另一座城市流浪的生命旅途中,荷马为我们留下了《伊利亚特》和《奥德塞》,它们作为古希腊文明的一个组成部分,在大浪淘沙的人类文明史上留下自己光辉的一笔。

苏格拉底原为雕刻匠,后来倾心于教育研究,并以培养青年的完善道德为己任。他主张有知识的人才具有美德,强调“美德就是知识”。苏格拉底一生提出了许多有价值的思想。这样一位杰出的学者、伟大的教育家、热诚的爱国者,却被雅典奴隶主民主派判处死刑。罪名一是不信雅典的神,二是蛊惑青年。黑格尔说,苏格拉底的死是“雅典的悲剧,希腊的悲剧”。

荷马与阿柄,同为盲人,都以乞讨为生,经历苦难与坎坷。苏格拉底与孔子,东西方两大思想巨人,生前却饱受非议责难。他们的一生都是不幸的,然而,他们的作品被永世传唱,他们的思想熠熠生辉,这又是幸运的。

“幸”与“不幸”从来都是对立统一的。仰望着这些饱受生活屈辱却又登上了人类思想和艺术顶峰的人们,我相信这样一句话:上帝在给了你“智慧”的同时,也给了你磨难,而只有经历磨难的“打磨”,智慧才能够闪耀出璀璨夺目的光辉。(也可以运用到“幸”与“不幸”、“逆境出人才”之类的题目中去) 生与死[向生命鞠躬]

“是生还是死,这是一个问题。”这是莎士比亚通过丹麦王子哈姆莱特向自己、也向世人提出的一个命题。千百年来,无数人在自己生命的紧要关头认真思考过这一命题,并交出了自己的答卷。

冯友兰先生说过,中国文化中有一种西方没有的精神,这就是当一个人认为他不能够拯救国家时,为了不在内疚中偷生,便选择赴死。他们在不能按自己意愿求生的时候,便很重视死之权利,将死看作一种意志与尊严的使命。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 生当作人杰,死亦为鬼雄。 士可杀,不可辱。

屈原选择了死。文天祥选择了死。 谭嗣同选择了死。布鲁诺选择了死

死可以明志,生却可以践志。

司马迁忍辱负重,留下了《史记》 鲁迅国民党通缉他,逃到租界“韧的战斗”

自然

作为自然之子的人类,是依靠自然的伟力得以生存和发展的,人类与自然的命运休戚相关。远古先民崇天尚鬼、慑服于自然,后世制天命而用之、人定胜天,现在讲求天人和谐,人类是在一次次浩劫中,逐渐领悟与自然相处之道——自然不是我们欲望的函数,而是我们赖以生存的母体。

从凌驾于万物之上号令自然,到师法自然、善待自然,这时人类意识的深刻觉醒,也是人类角色的重大转

换。实现这种转换不仅要靠外在的法律制裁,更需要来自于人类内在的良知和道德的力量。“风物长

宜放眼量”,善待自然,就是善待人类自身,不然,“皮之不存,毛将焉附”?

现象:向自然无度索取:高生产、高消耗、高浪费、高破坏。陈凯歌拍电影《无极》,破坏了泸沽湖的宁

静。有些事情是天灾,也是人祸。我们要把“人”字写得小些,再小些。

倾听大自然母亲的心跳

我们时时处处都被许多陌生的现代人工制品包围着,其中许多东西对人还是抱有敌意的:柏油马路、塑料

制品、洗涤剂、农药、化肥、噪音、汽车废气、席梦思„„生活在其中,人们心理上常常感到压力、

紧张,产生逃出去的冲动。杨柳岸的晓风残月,竹林里的野鸡蘑菇,在吸引着我们,在召唤着我们。

今天,人们去旅游,无非是两大动机:人文历史的追寻,回到大自然的怀抱。人性其实更接近风车、

水牛、马车、木制纺织机、豆油灯、蜡烛光和水井„„野餐、篝火、帐篷,这些最原始也是最自然的

生活方式,成了现代都市人追求的一种时尚。

2008年初春雪灾: 中新网1月29日电 据中广网报道,正在湖南指挥抢险救灾的中国总理温家宝29日上午到长沙火车站,看望慰问旅客,并发表了讲话。温家宝表示,政府部门正在抓紧抢修,首先是抢修电网,电网通了以后,火车就通了,不需要很多时间,大家就可以回家过年!

26日中午1时许,湖南省电力公司送变电建设公司三位工人罗海文、罗长明、周景华,正在与1500多位同事一道,参加西电东送动脉——500千伏“复沙一线”的抢修(抢修高压线,及时供电)。突然,三座铁塔相继倾倒,这三位工人从50多米高处坠下,以身殉职。

明知有危险,却不怕艰辛和牺牲,以血肉之躯抗御自然灾害。这三位英雄工人的事迹,令无数人动容。中国扶贫基金会紧急启动“有你,这个冬天不会冷——南方雪灾灾区救援行动”,决定向安徽、湖南、贵州等受灾严重地区捐款捐物;为此,新浪网特举办此次“谁是最可爱的人”——冰雪灾害中最打动你的小人物评选。当你为这些动人的场景鼻涩和眼湿的时候,请为它投上一票,让你的感动也能在瞬间传递给千千万万的网友,也能温暖那些困在路上的人的心。一位网有也在自己的博客上发了这样的帖子:“这几天都是大雪天,f 请大家注意出行方面的安全! ”

动漫:中国动漫:葫芦兄弟:歌词:

葫芦娃,葫芦娃,七个葫芦一朵花。风吹雨打,都不怕,啦啦啦啦。叮叮当当咚咚当当,葫芦娃,叮叮当当咚咚当当,本领大,啦啦啦啦。葫芦娃,葫芦娃,本领大。

葫芦娃兄弟七人,个个本领高强,神通广大。大娃是大力士,力大无比;二娃是顺风耳、千里眼,随时知道敌方的情况;三娃是钢筋铁骨;四娃是火娃;五娃是水娃;六娃是隐身娃,七娃有个宝贝葫芦,能把人吸进去,化成脓血。他们不怕艰难,不怕危险,不怕狡猾诡计多端的敌人—蛇妖。他们靠自己的智慧、团结的力量,最终战胜了敌人。这个故事片,使我懂得了邪不压正,正义最终总会战胜邪恶的真理,世界上一切敌人,早晚都将灭亡。 外国动漫:米奇(米老鼠)诞生于1928年,是迪士尼公司的代表角色,可以说是米奇开创了华特迪士尼王国的一切。作为迪士尼的代表,米奇天生就是一个领导,他最好的朋友是唐老鸭,并有一个忠诚的狗朋友布鲁托。米奇和他女朋友米妮的爱情永远是完美的!米奇几乎可以做任何事情,去任何地方。

角色性格:冒险、乐观、向上、独立、谦逊、激情、领导、靠得住、聪明机智、好分析问题、有修养、乐于助人、

完美的化身

优秀动漫必须具备:

1、 鲜明而富有特色的形象:米老鼠的一对圆圆的大耳朵,一双大大的靴子;柯南,在细细的脖子上顶着

一颗大大的脑袋;

2、 具有充分的想象力,赋予主人公以超凡脱俗的秉性和能力;情节跌宕起伏引人入胜

3、 富有美感,给人以视觉享受

4、 弃恶扬善,主题积极向上

5、 大多动漫适合儿童年龄特点

蝶蝴效应:断了一枚钉子,掉了一只蹄铁;掉了一只蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,摔死了一位将军;摔死了一位将军,吃了一场败仗;吃了一场败仗,亡了一个国家„„有人又称之为“蹄铁效应”。无论“蝴蝶效应”还是“蹄铁效应”,讲的都是一个道理:如果对一个微小的纰漏(关键性的纰漏) 不以为然或听任发展,往往像多米诺骨牌那样引起崩溃。一颗雪球可能引发一场雪崩,一根火柴可以点燃整个森林。 汉字:已有6000年左右的历史,是世界上最古老的文字之一。汉字从象形文字发展而来,因此具有很强的图画感。古人总结汉字的造字法,归纳为“六书”,分别是:象形(火、山、水)、指事(本、末、刃)、会意(采、休、旦)、形声(材、财、菜)、假借、转注。汉字的形体经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书等演变形式。秦代的小篆,秦汗的隶书,魏晋以后的楷书是其中最具影响的三次变化。

智慧:

战国时田忌赛马,按正常顺序,田忌的马与齐王的马存在着一定的差距,但孙膑足智多谋,以“一不胜而二胜”的非常理调整了手下三匹马的出场顺序,取得了意想不到的效果。

司马光砸缸(有应变能力)、曹冲称象

巴顿将军的故事:二战时,有一次部队行军途中,前面的队列突然乱作一团,无法移动。原来是一头运物资的犟驴横在路中不肯动弹,一群士兵连拖带拉也无济于事。巴顿将军见状后大喝一声:“闪开!”然后掏出手枪对准驴子。这个犟家伙应声倒地,大军立刻得以前行。(应变、以大局为重)

上帝让所罗门从金钱、权力、智慧中选择一样,所罗门毫不犹豫地选择了智慧。他凭着智慧 生产、经商,使自己家的财产富可敌国。同时他又乐善好施,急公好义,深得民心。当老国王因病去世时,国内的百姓都推举所罗门做希伯来人的国王。他凭着智慧使人民安居乐业,征战四方,使得他在位的时期成了希伯来历史上最辉煌的时期。

有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人。 牛说,因为人有智慧。老虎向农人要求看看他的智慧。农人说把智慧忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民,把老虎装进铁笼,对老虎说:" 这就是智慧。"

物尽其用:

一只有裂缝的瓦缸,它盛不了水,但也不必泄气,用它种花却是比完美的缸要合适得多。

人要有主见:

一日,祖孙二人牵着毛驴去赶集。有路人批评说,有驴子不骑,都走路。于是,爷爷就让孙子去骑毛驴。又有路人说,孙子没良心,自己骑毛驴,让爷爷走路。孙子听了,赶紧下来,换了爷爷去骑。又过了一阵,又有路人指指点点,爷爷真没心肝,自己霸着毛驴,让孙子走路。爷爷听了,心里过意不去,就叫孙子一

起上来骑。不一会儿,路人都叫起来了,一头毛驴两人骑,什么世道呀!结果,祖孙俩四下里找了根绳子,把毛驴绑了,用扁担扛着,继续赶路。祖孙二人扛着毛驴走了。

奥运小知识:

1、 发祥地:奥林匹亚,位于希腊首都雅典西南约300公里的地方。

2、 奥运火炬:起源于古希腊神话中普罗米修斯为人类上天盗取火种的故事。点燃圣火仪式为纪念这位英

3、 奥运会总部:瑞士洛桑

4、 奥林匹克精神:和平、友谊、进步

5、 格言:更快、更高、更强

6、 口号:重要的是参与,不是胜利

7、 奥林匹克旗图案:白底五环,上三环:蓝、黑、红,下两环:黄、绿

五环象征五大洲的团结和全世界的运动员以公平的比赛和友谊的精神在奥运会上相聚

8、 北京2008奥运会:

会徽:舞动的北京:“京”字演化为舞动的人体

吉祥物:福娃:贝贝(蓝)、晶晶(黑)、欢欢(红)、迎迎(黄)、妮妮(绿)——北京欢迎你

口号:同一个世界,同一个梦想(One World One Dream)

集合了团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想精神

理念:绿色奥运、科技奥运、人文奥运

9、 首届奥运会:1896年4月6日至15日在希腊雅典举行。

奥运会每4年举行一次。

北京2008奥运会为第29届奥运会。北京奥运主会场——鸟巢

10、北京2008奥运会为夏季奥运会,奥运会另有冬季奥运会。

11、2001年7月13日国际奥委会副主席何振梁率团申奥成功

世博会:

世界博览会是展示世界各国社会、经济、文化、科技成就和发展前景的大型舞台,被称为“经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”。世博会每5年举行一次。第一届世博会于1851年5月1日在英国伦敦海德公园的水晶宫举行。以后,又在法国巴黎、美国旧金山、比利时布鲁塞尔、日本大阪等地多次举行。在世博会上贝尔电话、爱迪生电灯、莱特飞机等人类智慧的结晶相继诞生。爱菲尔铁塔也就在那届巴黎世博会时拔地而起的。欢聚、沟通、展示、合作是世博会的长期的理念。历届世博会又有自己的主题。2010年世博会将在上海举行,我们的主题是:“城市,让生活更美好。”

读书:

读书构成了学生生活的主旋律。也许当初你还不认字,但已经知道安徒生,已经听说过《格林童话》。你知道“渔夫和金鱼的故事”,听说过“皇帝的新装”;你同情“卖火柴的小女孩”,你喜欢“白雪公主”,痛恨“皇后”„„。对美好的热爱、对弱小的同情、对丑恶的憎恶、对贪婪、虚伪的鄙视,都是这些童话书教给我们的,它们是我们的启蒙老师,也为我们奠定了立身之本。从教科书上,我们看到了科学殿堂的冰山一角,我们懂得了蔚蓝色星球上的一切均在一刻不停的发展变化,沧海桑田,板块漂移,看到了人类历史的发展进化,也知道了珍惜自然、保护环境的重要。我们读历史,我们看小说,我们学哲学„„读书,使我们境界高远、胸怀宽广,读书使智慧明达、博学睿智,读书使我们内心充实、善良仁爱,读书使我们长上翅膀,我们将在知识的羽翼下高高翱翔。

仿句(读书):

人们从《论语》中学得生活的智慧,从《史记》中学得治史态度,从《正气歌》中学得人格的刚烈;从马克思学得人世的哲学,从鲁迅学得批判的精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运

人。

人们从《劝学》中学得严谨的治学态度,从《战争与和平》中学得理性的思考,从《三国演义》中学得忠君爱民的情义,从《钢铁是怎样炼成的》中学得人性的坚强;从卢梭学得敢于自我反省的勇气,从毛泽东学得乐观向上的处世态度,从巴金学得平易近人的性格。屈原的诗句刻划着爱国者的悲壮,范仲淹的文章诉说着不妥协的斗志。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人思想体验的幸运人。

人们从《伊索寓言》中学得正确的人生哲理,从《鲁宾逊漂流记》中学得乐观的人生态度,从《钢铁是怎样炼成的》中学得永不屈服的精神;从卢梭学得激进的民主主义思想,从都德学得爱国情怀,从欧仁·鲍狄埃学得凛然正气。屈原的诗句充满着对国家的热爱,毛泽东的诗句唤起了革命者的斗志。一个读书人,是一个有机会领悟、交流伟人思想的幸运人。

关于读书的名言:

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

书籍是全人类的营养品。——莎士比亚

读书就应该相饥饿的人扑在面包上一样。

书市逆境中的慰藉。

书是文人精神的巢穴,生命的禅堂。

年轻时读书,就像迎着朝阳走路。

最淡的墨水也胜过最强的记忆。

中国人阅读的现状:

我国国民阅读(图书)率连续6年呈下降态势,并首次跌破50%。以识字者总体样本为基数计算,2005年比1999年下降了11.7%;全国国民中有读书“习惯”的读者大概只占到5%左右。每人每年平均阅读量只有4.5本,远低于犹太人的64本,前苏联的55本和美国的50本阅读计划。现在部分国民心态比较浮躁,与疏于阅读,远离经典,缺乏应有的文化底蕴有极大的关系。而学校教育中,应试主义甚嚣尘上,真正的阅读反倒被排挤,大多数学生完全没有享受到阅读之乐,反倒过早地轻视甚至厌恶阅读。

犹太民族读书的成就:

犹太民族为什么那么强大?为什么这个在公元70年后就失去了祖国,到处流浪,寄人篱下的民族,却产生那么多世界级伟人呢?为什么他们依然能保持自己独特的民族精神和文化呢?这与犹太人视书如命、崇尚读书是息息相关的。从马克思,到爱因斯坦,再到弗洛伊德,20世纪人类三次思想大飞跃为什么无一例外的都是犹太人?为什么我们在为诺贝尔奖犯愁的时候,仅仅到1984年为止,犹太人中就已经有98人获诺贝尔奖(其中物理学30人,化学奖15人,生理医学奖33人,经济学7人,文学8人,和平奖5人)?

选择:

鲁迅在民族存亡的危急关头,选择弃医从文,以疗救国民的灵魂;钱伟长在新中国成立之初,百废待兴之时,毅然放弃国外优越的生活条件包括良好的科研设施,毅然回国参加新中国的建设;谭嗣同在封建势力作垂死挣扎、变革屡次失败的情况下,毅然选择留在国内,用自己的鲜血唤起国民的振奋。

反例:《三国演义》中的曹操有一句名言,叫做“人不为己,天诛地灭”。因此,几百年来,他一直是舞台上的反面角色。

生活中处处有选择。遇到需要帮助的人是热情走上前去还是绕道而行?看见老人上车是主动让坐还是装作不看见

选择的结果是与人生的目标、境界紧密相连的。拥有高目标、大境界的人,他的选择首先着眼与民族的利益,人类的前途,而置个人的得失于不顾;而眼界狭小的人,他首先考虑的是自己的私利,整天蝇营狗苟,活不出大气魄,大境界,活得琐碎,活得疲惫。

民俗文化:

月饼:

传说,元朝初年,元蒙统治者惧怕民众起来反抗,采取每十家派一名兵监视,十家只许用一把菜刀的高压政策,人民忍无可忍,便趁八月十五(阴历)中秋节互赠月饼之机,在月饼里放一个蜡丸,蜡丸中裹

着纸,纸上写着誓言,饼底还贴一张纸作暗示,以次相互号召反孟复国。随着时间的推移,月饼的人文内涵不断被丰富,时至今日,它已经象征着团圆和美满。

月饼的种类:按产地分:有苏式、广式、京式、宁式、潮式、滇式等;就口味而言,有甜味、咸味、咸甜味、麻辣味;从馅心讲,有五仁、豆沙、冰糖、芝麻、火腿月饼等;按饼皮分,则有浆皮、混糖皮、酥皮三大类;就造型而论,又有光面月饼、花边月饼和孙悟空、老寿星月饼等。目前,全国月饼可分五大类:京、津、广、苏、潮。

月饼符合中国人的审美情趣,也能够起人们对往日的回忆。中华民族传统文化注重家庭的团圆、美满,月饼的外形正好符合中国人的传统观念,成为中华民族的传统食品。月饼的生命力,就在于其悠久的历史积淀和深厚文化。

粽子:

为了纪念伟大的爱国诗人、杰出的政治家和思想家屈原,端午节前家家户户包粽子,端午节吃粽子,这是中国人民的又一传统习俗。粽子,又叫" 角黍" 、" 筒粽" 。其由来已久,花样繁多。据记载,早在春秋时期,用菰叶(茭白叶)包黍米成牛角状,称" 角黍" ;用竹筒装米密封烤熟,称" 筒粽" 。东汉末年,以草木灰水浸泡黍米,因水中含碱,用菰叶包黍米成四角形,煮熟,成为广东碱水粽。

七成人端午吃粽子,八成人不会包粽子(《解放日报》)

由一个标题想到的(灯花)

近些年来,围绕着向联合国教科文组织申报文化遗产项目,国人一直很反感韩国人抢在我们前头,把我们中国、特别是汉族人固有的传统节日作为他们的什么项目去申报了,似乎掠了我们的美。但我们自己是否应该反省一下呢?这么多年来,我们对自己的传统节日注意得怎么样了呢?其实是不够的,至少与我们小时候经历的那种节日氛围与情景相比,现在除了春节,其他如端午、七夕、重阳,甚至包括中秋节,我们重视的程度已经远不如从前了,有时节日过了才突然想起。用时髦的话来说,叫“淡化”了。既然如此,既然你安于做“八成”中人,你怪人家抢先、掠美又有何用?倒是应该检讨我们自己的观念,端正一下对民族传统节日的态度。

现在有些人对国外的情人节、愚人节十分热衷,但数典忘祖,对自己国家或民族的传统节日却“冷静”了、淡却了。所以,我认为,每逢重大传统节日来临,不仅要在生活中营造一些节日氛围,而且媒体上也要适当做点文章。这是很必要的。

茶:

茶是世界上最受青睐的植物冲泡饮料之一,与咖啡齐名。中国是茶的故乡,盛产名茶。茶叶以产地来分,有黄山毛峰,西湖龙井,江西婺源,福建普洱等。冲泡的方式也各有不同,比较著名的有工夫茶。好茶大都叶片细嫩,冲泡后茶水清澈、碧绿,有着浓浓的茶香。茶叶有止渴、解热、助消化、利尿、明目等功用。饮茶有益健康。茶长期以来一直受到人们的喜爱。

龙:

龙是中华民族幼年时期所创设的图腾崇拜物。它的外形是由牛的眼、鹿的角、虾的须、麒麟的头、蛇的身体、鱼的鳞、鹰的爪等组合而成。“龙生九种,种种不同”,人们赋予它们上天入地、呼风唤雨、无所不能的本领。龙象征着至高无上的权力。封建社会皇帝自封为“真龙天子”,坐龙椅穿龙袍;民间有舞龙、赛龙舟等娱乐、纪念活动;中国特有的生肖上有龙的一席之地;有关龙的成语俗语更是数不胜数:龙凤呈祥、龙飞凤舞、龙腾虎跃、神龙见首不见尾„„

有这样一首歌:“遥远的东方有一条龙,它的名字叫中国。”龙是中华民族的象征,我们是“龙的传人”。龙的形象会随着中华文化的发扬光大而传遍世界。

文明:

抓清洁,就是抓民生,抓生活品质

杭州要打造国内最清洁城市

“以前,来杭州的游客都说‘西湖真美丽’,但少有人说‘杭州真干净’,现在,我们要用五年时间让杭州干净起来。”杭州市委书记王国平在近日召开打造“国内最清洁城市”动员大会上,作了如上表态。

提高生活品质、全面改善民生,这是杭州提出的自我要求,。要达到这一目标,必须从解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题着手。清洁就是与人民群众生活息息相关的问题之一。

着力抓好:农贸市场、河道环境、“八小”行业等整治。(八小:小餐饮店、小副食品店、小食品加工厂、小浴室、小美容美发厅、小歌舞厅、小旅馆、小网吧。五乱:摊点乱摆、车辆乱停、广告乱贴、垃圾乱扔、工地乱象)这样,到2011年,杭州市区将彰显清洁、清静、亲水、无视觉污染的城市特色,天更蓝、山更绿、水更清、花更艳,老百姓喝得上干净的水、呼吸上新鲜的空气、看得到郁郁葱葱的花草树木,显著提升人民群众的环境生活品质,成为国内外公认的中国最清洁的城市。(7月10日新民晚报)

公德:

1、 懂得什么是正义的东西,感受什么是美妙的东西,渴求什么是美好的东西,这便是生活的价值所。

——普拉顿

2、 法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。——卢梭

为美化环境而忙碌:瑞士人下班后,会全家出动,去整理美化社区环境,他们总把保持整洁的环境,看作是应尽的职责;新加坡有花园城市之国的美称,走在新加坡街上,你可以看到连幼儿园的小孩也主动上街捡瓜皮纸屑,而且这里也是世界上犯罪率低的国度。

公用设施最容易遭到破坏,如公用电话、公共厕所、公园的花木、公路边的护道树等等。这些行为中,有些是为了肥私,有些只是为了逞性,损公利己也好,损公不利己也好,都反映了一个文明素质、社会公德问题。由是得出论题:应讲点社会公德。

诚实:

美国《读者文摘》杂志最近在全球32座城市进行一项考验城市居民诚实度的测试——测试者故意把手机“遗失”在街头,看看哪些城市的居民在捡到手机后会诚实地把手机交还给失主。测试的结果,68%的手机物归原主。

斯洛文尼亚首都卢布尔雅那 29 (共30部)

加拿大多伦多 28

韩国首尔 27

瑞典斯德哥尔摩 26

美国纽约 25

印度孟买 25

马尼拉 25

法国巴黎 21

泰国曼谷 21

英国伦敦 19

澳大利亚悉尼 19

俄罗斯莫斯科 17

新加坡 16

马来西亚吉隆坡 13

慈善:

2006年6月,世界第二富豪、被誉为“股神”的美国著名投资家沃伦·巴菲特宣布,他将捐出370亿美元投向慈善事业,这些财富约占其私人财富的85%。他认为,这是他给子女留下的最珍贵的财富。 三条原则:

要让青年感到生活是快乐的,同时给他们提供各种机会,使他们能接触到自己感兴趣的事,提升其快乐;

一时的失败并不重要,关键是培养快乐、自信、勇敢和乐观的性格;要取得较大成就必须勤于思索,创造性产品只会从思考中产生。

金子一样的心:

曾经看过这样一篇文章,大致讲述了一个瞎眼的德国老妇人,每次出去买菜,每次带去的钱回来后都会多出来。她的孙子觉得很离奇,跟踪她,发现她每到一个摊位买菜,因为她看不见,很多摊贩就多找她零钱。孙子顿时醒悟,很多人都在用自己一点绵薄之力帮助其他人,因为他们都有一颗金子般的心。

世界新奇大奇迹:

中国万里长城、约旦佩特拉古城、巴西里约热内卢基督像、秘鲁马丘比丘印加遗址、墨西哥齐琴伊察马亚城邦遗址、意大利古罗马斗兽场、印度泰姬陵

探索与发现:

美国宇航员阿姆斯特朗在1969年7月21日代表人类访问了月球,“个人一小步,人类一大步”:这是他所谈到登月意义的时候说的话。

酒文化

世界上有酒的地方,就会有饮酒的人,就会有饮酒的方式方法,也就有了“酒文化”。在中国的诗词歌赋里面,酒是常用字,比如“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人;“举杯邀明月,对影成三人”;“悲欢聚散一杯酒,南北东西万里程”等,中国的诗词歌赋,其文化含量要多高就有多高,其中酒的贡献度不小。李白被称为诗仙,其实也是一位酒仙。“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”李白斗酒诗百篇,酒是李白诗篇的催化剂。“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”欧阳修把自己叫做醉翁,他的《醉翁亭记》成了千古名篇„„

又如:会喝一两的喝二两,这样朋友够豪爽;会喝二两的喝五两,这样同志该培养;会喝半斤的喝一斤,这样哥们最贴心;会喝一斤的何异同,回头提拔当副总;会喝一桶的喝一缸,酒厂厂长让你当。

这些和酒相关的段子,折射出了社会上的一种风气,并且活画了一种世态。它们自然属于酒文化的一种范畴,也许更应当被看作是一面关照现实社会的镜子。

各国名酒:

法国葡萄酒(香槟、白兰地)、苏格兰威士忌、俄国伏特加、美国鸡尾酒、中国茅台酒

城市文化

城市特色:

上海六千年文明史,包括城市的百年文明史的延续,体现了文化多元和文化融合。近代上海文化直接受惠于开埠以后的世界各种文化在这里的交流,受惠于从岭南到燕北、从江浙到川湘的中国各种区域文化在这里的汇合。上海文化,是南北东西交汇、融合的结晶。上海是江海之通津,东方之巨港,东南之都会,国际经济、金融、贸易、航运中心之一,它融汇东西方文化,汲取南北潮精华,善于得风气之先和开风气之先,惯于洞察世界文明走势和拓展新的文明。

在延续世博精神中弘扬上海城市精神。世博精神可以提炼成“欢聚、沟通、展示、合作”八个字,世博精神是文化多元与文化融合的精神。当一个城市代表特定的民族和国家,庄严地对举办世博会进行精神追求、文明寄托、文化思考、综合承诺的时候,往往呼唤着新的城市精神。 在延续世博精神中弘扬上海城市精神,是具有哲学、历史学、文化学、社会学综合意义的命题。“以海纳百川而服务全国,在艰苦奋斗中追求卓越”,上海城市精神与“欢聚、沟通、展览、合作”的世博精神将相互融汇,支撑起“城市,让生活更美好”的世博主题。

经过20年的改革开放,上海当代城市文化已出现了以下明显特征:

一是多元文化的包容性。近年来,每年都有100多个国家的艺术团体来上海展示其文化艺术的风采,使上海的文艺舞台生机盎然。俄罗斯马林斯基剧院芭蕾舞团等众多著名芭蕾舞团轮番在上海演绎不同

版本的芭蕾经典《天鹅湖》。英国皇家莎士比亚剧团在上海演出了全英文版的莎翁名剧《威尼斯商人》。费城交响乐团、英国皇家BBC 交响乐团、法国图鲁兹交响乐团、柏林爱乐乐团等世界众多著名交响乐团相继在上海举行交响音乐会。世界著名音乐大师贝多芬、莫扎特、巴赫的名作经常在上海大剧院演奏。此外,一年一度的上海艺博会,吸引了诸多世界优秀美术作品来沪展出,罗丹的雕塑《思想者》、恺撒的雕塑《大拇指》由此落户上海。上海博物馆、上海美术馆不断推出毕加索画展、意大利文艺复兴时期艺术展、古埃及国宝展、玛雅文物展、古罗马文明展等许多世界著名美术作品展或珍稀文物展览。上海还每年举办上海国际电影节、上海电视节,集中展示当今世界电影、电视的优秀作品。不同风格、不同层次的文化汇聚在上海,使上海文化丰富多彩,满足了上海市民不同层次的文化需求。

二是传统文化的传承性。上海海纳百川、各方杂处的特性为民族传统文化的传承提供了良好的条件。在近代中国,被称为国粹的京剧、中国百戏之母的昆剧等在其发展过程中都因得到上海这块土地的滋养而发扬光大,越剧、淮剧等起源于外省的剧种也因进入上海而发生质的飞跃。上海本地的艺术品种如沪剧、滑稽戏也在本土文化的培育和外来艺术的影响下成为具有独特风格的剧种。多年来,上海着力于创造新的优秀民族文化,涌现出京剧《曹操与杨修》、《贞观盛事》、昆剧《牡丹亭》、《班昭》、淮剧《金龙与蜉蝣》、越剧《红楼梦》、舞剧《闪闪的红星》、《野斑马》等一大批代表当代中国表演艺术水平的优秀民族艺术剧目,在国内外获得很高的评价。原生态的民间艺术也得到有效的开发、保护和发展。土生土长的农民画、锣鼓书、滚灯、舞龙等一批民间艺术焕发出新的魅力,上海已有16处区县、乡镇被文化部命名为“中国民间艺术之乡”。如今,上海的每个区都有富有特色的社区文化艺术节,如南汇的桃花节、徐汇的桂花节、奉贤的风筝节、闸北的茶文化节、宝山的国际民间艺术节等,都成为一年一度区域性的民俗文化盛会。 三是现代文化的创造性。上海曾经是中国电影的发源地,中国第一支交响乐团的诞生地,西方的油画艺术在中国最早的传播地,西方戏剧也因为进入上海后被移植成为中国话剧。这种勇于创新的文化精神一直延续到如今。

为上海城市文明城市发展献计献策:

1、 为家庭宠物建立身份证,行走在公共场所的宠物要佩带“身份牌”,实行“宠物责任制”,明确“责任

人”。

2、 对污染、危害环境的企业要实行全民通报制度,提高其产品的税收;性质严重的可建议市民拒绝购买

其产品。

3、 建立社区义工制度,给每一位居民提供热心公益的机会,并和学生、职工的考核、晋级挂起钩来。

4、 建立环境卫生问责制,加强环保意识

5、 办好各级、各类图书展览会、书市,大力提倡群众性读书活动,提高市民道德、文化修养

6、 免费向市民开放博物馆、科技馆、天文台、少年宫、名人故居等文化、历史、科技场馆,弘扬地域文

化,普及科技知识

“五个一工程”

一台好戏、一本好书、一首好歌、一部好电视剧、一篇好文章:创设“五个一工程”是贯彻中央精神文明建设的有效举措。“五个一工程”以自己鲜明的品格和导向,大力倡导文艺关注现实、服务群众,唱响爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律,为社会主义核心价值体系添砖加瓦。入选“五个一工程”的优秀作品具有社会主义先进文化的示范导向作用。没有先进文化的积极引领,没有人民精神世界的极大丰富,没有全民族创造精神的极大发挥,国家的发展就会失去支撑,民族的振兴也就无从谈起。经济是血肉,文化是灵魂。我们要精心塑造“文化大都市”的精神品格,开创社会主义先进文化繁荣发展的新局面。

相信你的眼睛《赏心悦目——陈佩秋艺术欣赏感悟》——陈启伟著

在古希腊德尔斐神庙里,雕刻着这样一句名言:“认识你自己。”人类最早从平静流淌着的河流溪水的投影中,认识除自然之外的自我,知道了自己的容貌,知道了自己的美于丑。

明星须注意公众形象

去年来,仅媒体报道的明星酒后驾车事件就有十几起,主持人毛威、影视演员吴京、乒坛老将孔令辉、笑星刘伟、围棋国手马晓春等先后登上黑榜。这次因醉酒驾车被查的蒋丞稷是男子100米蝶泳53”80的亚洲记录保持者,1996年奥运会男子50米自由泳第四名。

专家表示,明星属于社会公众人物,他们的举动影响着公众的审美情趣和价值取向,理应通过恰当的言行起示范作用。

差别:

材料:有些人认为在这个世界上贫与富,美与丑,卑鄙与高尚,聪明与愚钝,苦难与幸福„„这种差别是客观存在的,世界没有差别将变成一潭死水;也有人认为,富有、健美、高尚、聪慧、幸福„„这是人人所期盼与追求的,只有消灭了差别,世界才能变得更加完美。

事例:

数学上两数相减的绝对值称为差,那人亦是如此。两人一减一比较,差别(距:这种地方用此要当心。扣题)就显现出来了。

“龙生九种,种种不同”,这指的就是差别。„„为什么现代社会有通过识别指纹来判案呢?为什么你能在一群人中一眼就发现你的朋友呢?这就是因为有差别即使科技再发达,差别也总是存在的,不可能为零。正如真品永远是真品,而你模仿得再好,终究贴在头上的标记。

俗话说,一只手上有五个指头,伸直,手指有长有短,各不相同

这个世界上有许多标准化生产的东西,比如我有一双鞋,别人可能会有一双同样的鞋等等。即使这样,相同的东西不同使用,也就会显出不同的差别。比如说,核能如果用来制武器,它的威力该让多少人害怕呢?但如果用来发电,通过核裂变、核聚变之后放出的巨大能量,可以点亮多少户人家的灯火?

水果有甜、酸、涩之分,这是味道上的差别,这是这种微妙的差别,给不同的人带来不同的美味;尺和寸有长与短之分,这是用途上的差别,满足了人们的不同需要„„

议论:古往今来,消灭差别是我们所有人的愿望,孔子提出大同社会的构想,马克思提出共产主义的宏伟目标,世人都将富有、和睦、高尚,没有贫穷、苦难、邪恶„„

观点:由不同事物本质方面的特殊性、多样性造成的差别,是不能消除的,也是消除不了的(否则就是灭种);由人为的主观上的、制度上的原因造成的不公正的、落后的差别,是要努力消除的(全面—部分) 错例:审题:未抓住关键词:差别——差距——距离

角度:差别产生美:文章的内容写的是:没有差别就不美

选材:方方面面举例,不要只限于某一方面:中国差距

没有观点:举例说明世上有差别,这只是第一步:是什么——为什么——怎么样 面对大海

多少年前,自大的河伯在海神若面前,望洋兴叹;多少年后,我伫立于海滨,面对大海,不胜感慨。 多多少少年前,大海中出现了第一个细胞;又是多多少少年前,鱼征服了陆地;不只又是多少春夏秋冬,我立于海边,凝视着这一片诞生我的海水,而她,依旧是如此广阔,如此安静,如此深邃。

海,深不可测。在我眼中,大海是如此之深,表面上却又是如此平静。也许,经过了46亿年的沧海桑田,大海已经宠辱不惊,淡然地看着世间万物,斗转星移。

海,厚积而薄发。百川灌海,尾闾泻之,十年大涝,九年大旱„„这些都不能改变大海一丝一毫。大海默默地积累着,但她永远是静默的,宛如洞悉世事的智者。

海,心胸开阔。在海之中,可以行驶巨轮,可以容纳一叶扁舟;可以让鲸鱼遨游其中,也可以让小鱼小虾取得安身之所;甚至可以让我的脚泡在海中,感受大海。

上善若水。面对大海,总是会引起许多感慨。除了太空的星,世间还有什么比这一汪水更持久的呢?她心如静水,胸如深潭,宽厚下物,这些不正是我们要学习的吗?

俯身坐在沙滩上,我凝视着大海。东方有海神若,西方有波赛冬,显然,是海超越了平常的特性,让

人们赋予了她神性。现代社会,人们内心普遍比较浮躁,已经很少再会有人去听一听鸟鸣蝉噪,去闻一闻花香,品一杯下午茶。能沉下心来认真做事、厚积薄发的人更是少之又少。

生产力高度发展的今天,生活节奏越来越快,人类的生活几近机械化。转头看看诞生我们的大海,在各种时代都依然固我。在海的身上,我们看到了深邃,看到了深沉,看到了宽广的胸怀,看到了„„

曾在一本杂志上见到过一篇纪念楚之三闾大夫屈原的文章,名叫《葬我于水》。而我此刻正站在大海旁,我俯下身去,脸贴近海面,海面一如既往地安静,永恒。刹那间,我顿寤了:海既是我们最本真的状态,从她身上我们可以学到至理,学到一切。

生我于海,葬我于海„„

柏杨:

台湾著名作家柏杨病逝(08·4·29)。生前痛斥“丑陋的中国人”,曾引发一代人对传统文化的反思。 柏杨曾因在《丑陋的中国人》一书中批判华人集体文化和性格上的缺陷而闻名。

1985年,《丑陋的中国人》出版。柏杨在书中说,中国人之所以“丑陋”,是因为被“千年酱缸”酱成了“干屎橛”。该书强烈批判中国人“脏、乱、吵”、“窝里斗”、“不能团结”、“死不认错”等。柏杨的“酱缸文化”的基本精神“国民性批判”,向我们提出了文化反思的课题,掀起了正反两方面对中国人传统文化的思辨之潮。

精彩语录:

● 就鲁迅而言,他的小说对我影响很大,杂文对我影响较小„„看过鲁迅的小说,你会感受到一种精神

压力,你要思考,不会愉快,手鲁迅影响,我创作小说,也是出于爱心和使命感,不考虑有没有世俗利益。

我们盼望的是,每个中国人都应有设身处地为别人想一想的教养。珍惜友情,爱护自己所爱的人。(《酱缸·千年难醒的噩梦》) ●

要别人看得起,就要具备被看得起的条件。要别人尊重,就要有被尊重的表现。只怪别人掩鼻,却不医治自己的口臭,结果只有更增加别人的厌恶。(《酱缸·千年难醒的噩梦》) ●

一个人如果是强者,如果上进,如果努力,他就不容易嫉妒,至少不至于妒得一发不可收拾。而这有赖于读书、思考。(《权势·官崽哲学的流弊》) ● 自傲,是一种自己欺骗自己,兼欺骗别人的伎俩,结果飞到云端,一团虚骄,高估自己的分量„„自

卑同样是自己欺骗自己,兼欺骗别人的伎俩,盖自傲和自卑是一个物体的两面。自傲是顾影自喜,自悲是顾影自惭。(《劣根·国民灵魂的桎梏》) 惜时:

一日,朱熹立在庭院中,看到梧桐树叶片片飘落下来,联想到自己,虽已鬓染秋霜,却还诸事无成。可巧耳边传来庭外儿童嬉闹之声,于是慨叹道:“只有过来人,才知道时间的可贵呀!”立马回家写下惜时小诗一首: “少年易学老难成,一寸光阴不可轻;未觉池塘春草梦,街前梧叶已秋声。”据说从这天起,他开始为四书集注,十年乃成。

胡适说麻将:本世纪初叶,胡适留学欧美,发现中国的麻将传到西方后,一度风靡整个欧美。酒吧、饭馆、游乐场,到处都是搓麻将的人。而时隔十多年,胡适再次去欧美时,竟看不到一桌搓麻将的,麻将已被冷落到古玩架上去了。究其原因,是西方人视时间为金钱,远不如我们中国人那么潇洒自在。为此胡适先生曾感慨系之:麻将只能是那些不懂得珍惜光阴民族的专利。

人生经不起空耗:有个年轻人看到一个老者在凛冽的寒风中趟过一条宽阔的河面,他告诉老人说:“不要趟水,上游有桥。”老人说:“我知道。”“下游也有渡。”“这个我也知道。”“那你为什么还要在这寒冷中趟河

呢?”“孩子,生命经不起空耗,那些年轻人就是在这无数次的绕道后,才发现自己也老了。人生应该珍惜,时光不能耗费。”

对商人来说,时间是金钱;对将军来说,时间是胜利;对农夫来说,时间是收获;对学者来说,时间是知识。——约翰·孟德

克服自满:

荀子《宥坐》篇中曾讲过孔子参观欹器的故事:欹器是一种形体略斜而又易于倾覆的器皿,空着时是歪的,水装得不空不满时是端端正正,一旦满了就要倾覆。所以,古人将它放在座位右边以为警戒之物。孔子让弟子灌水一试,果然是“中而正、满而覆、虚而欹”。乃喟然叹道:“哪有自满而不倾覆的呢?” 包容:

蚌被外界沙粒侵入后,它感到极不舒服却无法排除,于是蚌就用体内分泌物逐步将其裹住,使之变成光泽圆润的珍珠。对一切不如意之事,人也应该像蚌那样予以包容,并渐渐转化为财富。

翻过这座山头:

人生中有许许多多的山,而这样的山组成了我们人生的旅途。我们都相信,翻过这座山头,会看到更美的风景。 生活中同样也会遇到各种各样的困难,但是我们也可以相信,困难的背面一定有绚烂的风景。这座山的确很巍峨,但是,你不想去看这座山背后更美丽的风景了吗?

平地上有了山,就有了风景;山背后有什么,就产生了遐想;翻过这座山头,到那边去看看,就形成了憧憬。人生的路,就是在这翻过一个又一个的山头之间延伸、拓展的。翻过这座山头,就是人生的一个阶段性目标。

风的遐想:

风无处不在。你看不见它的姿态,却能感受它的存在。 风无处不在。古老的文明间有它匆匆飘拂的剪影,迁客骚人将它的姿态化作方正的汉字留于笔下。

“随风潜入夜,润物细无声。”“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”又或是“风暖鸟声碎,日高花影重。”这些个风儿。代表着春日,代表着生命。 “大风起兮云飞扬”,“风萧萧易水寒,壮士一去兮不复还。”“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”这是一种雄心壮志,拥有伟大的目标及信心之人的风。“清风两袖朝天去,免得闾阎话短长。“而这又是一种淡泊之风,她吹散了名利。 站在风口,深呼吸,任风卷过你每寸肌肤,每根发丝,涌入你的心灵。学习、工作的劳累与烦恼,就让他们随风去吧。生活不再受形式的局限,无论如微风一样送来清爽,还是像暴风一样张狂,这都是风的个性,都是生活的多姿的体现。 我爱风,我爱在风中遐想。

风,是无形的,但无数文人骚客将它灌入自己的情感,自此,风便有了血,有了魂。“吹面不寒杨柳风”,风一定是一位温柔的母亲;“随风潜入夜,润物细无声”,这风又像是师长;“春风又绿江南岸”„„ 谦卑——伟大

达·芬奇讲过这样一则寓言:山顶的岩石上有一小撮白雪。这撮白雪想:其他的雪都在我下面,我怎么能高高在上呢?而况太阳一出来,我离开了众人的庇护,不消一顿饭工夫立刻就会融化。我应该躲到更适合卑微的我停留的地方去。于是,这撮白雪就从岩石顶上自动滚落下来,一直滚到山脚。但它却越滚越大,最后竟滚成一个雪山包。

学无止境(做事要脚踏实地,精益求精)

徒弟认为他学业圆满,可以独闯天下了。师傅拿来一只碗,盛了一碗石头,问徒弟:“满了吗?”徒弟说:“满了。”师傅有拿来沙子倒进碗里,沙子从石头逢里又渗下去许多。师傅问:“满了吗?”徒弟说:“这下可真满了。”师傅又拿来一杯水,倒进碗里,水又渗进沙子里去了。师傅问:“满了吗?”徒弟没有回答,似乎明白了什么。

一座世界级的高峰,使人们注目的是那背衬着蓝天白云而灿烂夺目的峰顶,但是在它下面,支撑着它的,却是亿万吨默默无闻、索然无味的石头和土块。应该说这些石头和土块连同峰顶才是令人仰止的整座山峰。 台湾作家林清玄曾这样阐述“人生之美”。他说:人生的美,分为三个层次。第一个层次是欲望、物质带来的美。物质的人生是永不能满足的。比如你吃东西吃得很好,但科学家的分析是,你只有15厘米的满足感,即从舌尖到喉咙。美的第二个层次,是文化、艺术、文明带来的美的满足。比如听动听的音乐、看美幻的灯光。美的第三个层次是灵性、精神的美,这要求我们通过努力,去认识生命中一些美好的部分。

人类早期的许多“梦”,如今已成为现实:“嫦娥奔月”的幻想,屈原、李白诗中的登天揽月的愿望,已被飞机和人造卫星写实;吴承恩的《西游记》中,美猴王拔几根毛在掌上一吹,就能变出许多一模一样的小猴王,这不仅在当时,而且到二十世纪中叶还只是神话,但“克隆鱼”、“克隆羊”的产生,却使之成为指日可待的事情。(请你以“梦想成真”为话题,写一篇文章。)

画家林风眠曾把艺术家比作蝴蝶。他说:“起初,它是一条蠕动的毛虫。为了能飞起来,它先结了一个茧,把自己禁闭在内,化作蛹而彻底变形。最终,也是最重要的,它得从茧中挣扎出来,才能自由地翱翔于空中。茧子即表示艺术家在早期必须刻苦学习技法和接受教育。”

年轻狂想曲:年轻是梦想开始启航的季节,连空气中都孕育着希望的种子;年轻是苦恼的渊薮,无数的诱惑都张开了翅膀;年轻是大干快上的时候,每一份努力都充满着热情与执著。年轻是诗,年轻是画。年轻是江河,正在纳百川以成大海;年轻是激流,要冲过无数的险滩......

倾听让我们如此美丽:倾听春天的莺歌燕语,我们感受到生命的活力,意境的优美;倾听大海的潮起潮落,我们感 受到激越的乐章和壮美的境界;倾听长者的教诲,我们如坐春风;倾听朋友的诉说,我们感觉到友谊的可贵......

关于诺言,我国有许多成语,如" 一诺千金" 、" 一言九鼎" 、" 一言既出,驷马难追" 等等,充分说明了我国是个重诺、守诺的民族。

朋友是夏天的树阴,为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景,没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人,朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人,是你自卑时鼓励你的人......

攀登是一种姿态,它需要勇气,也需要智慧。

爬山虎从落地生根的那一刻起,便把攀登作为今生的使命,不管前面是墙、是树,还是山,它都尽力向上,将大片的绿色展示给人间。即使秋冬叶子枯萎,那藤仍然保持昂扬向上的姿势,只等来年春回,再一次启程......

神秘的天空中,有蓝天白云、日月星辉,也有乌云密布,雷电交加。浩瀚的宇宙蕴 藏着无限玄机。当你抬头望天,是否也曾被那一份神秘和生动吸引过? 震撼过? 感动过?

环境,可以是自然的,比如山水田园、城市乡村;也可以是人文的,或宽松或严酷,或文明或野蛮。总之,人总是生活在一定的环境当中而且会受环境的影响,正如古人所说:居兰芝之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭。

感悟:面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟;当我们看见一轮红日冉冉升时,我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力,当我们看见叶子从树上落下,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取……

人格与文化

一、

文化好比是土壤,人格好比是树上的果子,土壤不同,果子的品质也就不一样。 二、 中华文化:

孔子:不义而富且贵,于我如浮云

孟子:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

(做人要堂堂正正)

屈原:鸟飞返故乡兮,狐死必首丘;

信非吾罪而弃逐兮,何日夜而忘之!

于右任:临终哀歌:

“葬我于高山之上兮,望我大陆。大陆不可见兮,只有痛哭。葬我于高山之上兮,望我故乡。故乡不可见兮,永不能忘。山苍苍,野茫茫。山之上,国有殇。”

(爱国之情缠绵悱恻,挥之不去)

《论语》:士不可以不弘毅,任重而道远

“天下兴亡,匹夫有责”

《与妻书》:吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。汝体吾此心,于啼泪之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也,汝其勿悲!”

(对天下人的责任心、对国家、民族的忠诚)

这些都是中华的主流文化

三、优秀文化造就大写人格

在这样的文化的熏陶下,“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求发的人,„„虽等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。(鲁迅语)”

再举一些现当代人的例子

三、

改革开放以来,传统文化正受到物质第一、功利主义的冲击,不少人在物欲面前迷失了本性。 比如:举反例。 四、 “八荣八耻”,的提出,是对传统文化的传承、发扬、补充;是对高尚人格的塑造

(以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻

以服务人民为荣,以背离人民为耻

以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻

以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻

以团结互助为荣,以损人利己为耻

以诚实守信为荣,以见利忘义为耻

以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻

以艰苦奋斗位荣,以骄奢淫逸为耻)

(点到即可)

五、

再次强调在当前形势下传承优秀文化对塑造高尚人格的意义。(如果说,一个国家、一个民族中大多数人的人格高尚,那么,他们的文化品质也一定是上乘的。)

另外,也可以横向举例:

美国的鸡尾酒文化

德国的勤劳务实等

自我与道德

一、 自我意识的觉醒是人类文明的标志

1、封建社会只有“天意”,只有统治者的意志 君要臣死,臣不得不死

士为知己者死,女为悦己者容

2、像陶渊明这样具有自我意识、独立人格的人大多没有好下场

3、“文艺复兴”带来了人性的觉醒,而自我意识的张扬又是现代人的标志

4、自我意识高扬的好处。

二、 现代社会又是一个“自我”与“道德”并存的社会,这同样是人类文明的标志,而且是人类走向

高级阶段的标志

1、 发现自我、展示自我,是对作为个体的人的肯定;

用道德来规范每一个人的言行,是对整个人类社会的肯定。道德观念的提出,使人类社会与

动物界拉开了距离

2、

社会是一个群体概念,现代社会,个人离开了群体,将无法生存。作为一个群体,有自己的生存法则,它的底线是法律条文,更高的层次就是要符合为公众认可的道德标准。 3、

所谓的“和谐社会”正是自然与人类的统一,自我意志与道德标准的统一 4、

一个人如果把“自我”凌驾于“道德”之上,那就意味着他走向了和谐社会的反面 三、

联系现实,再次确立,只有在符合道德规范的前提下,自我意识的大旗才能高扬 远去的习俗: 过去中秋节,上海人最喜欢蘸糖桂花吃芋艿,还有家人同聚赏桂、中秋插桂花的习惯。不过近年来,这些习俗渐渐消失了。诸如此类逐渐在人们心目中淡漠的习俗还有:元宵节吃元宵,寒食节吃冷食,清明节吃青团、红藕,端午节吃粽子,重阳节吃蒸糕,饮菊花酒,腊月吃腊八粥,过生日吃长寿面等等。 请以“远去的习俗”为话题,自拟题目作文。

审题:

题干:

请以“远去的习俗”为话题,自拟题目作文。

材料:可以认为是参考。

远去的习俗:

“习俗”是论述的“对象”,“远去的习俗”是“现象、现状”,不是论述的观点,观点应该是“不要让承载民族优秀文化的习俗远去, 呼唤习俗回来”。

第三篇文章把对“习俗”的展示落到实处。从中可以看出作者对传统习俗的了解、感悟。文章正面立论,

观点鲜明,详略得当,中心突出。

一般思路:

1、

对习俗的描摹、展示 (讲“习俗”的文章里要有“习俗”) 2、

目前的现状:习俗正在远去 (有了第一段的基础,这里只要一句话即可,但语气要强——题目) 3、 这些远去的习俗同时带走了什么?

(答案十分明确,优秀的传统文化。

这是全文的展示部分,结论或观点由此得出)

寒食节:介子推:忠诚、付出、同患难而不求同富贵:做人的道德

清明节:祭祖,对先人的缅怀、追思,饮水思源,感恩

踏青:亲近土地、与自然紧密接触、感受自然美

上巳节:水边饮宴,郊外踏青

端午节:纪念屈原:忠君爱国,志向高洁,为理想而献身

活动:赛龙舟、粽子、佩香囊„„:庆典、才艺展示:联络感情、释放心情

重阳节:登高望远、游子思乡:亲情、故乡之情

七夕:牛郎织女,鹊桥相会

(七月七日长生殿,

夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟,

在地愿为连理枝。

天长地久有时尽,

此恨绵绵无绝期。)

对爱情的坚贞不渝。

腊八粥、长寿面:祈望五谷丰登,祈盼健康长寿:对生活的热爱,对生命尊重,表达了一种美好的祝愿 这样的民俗活动,又是中华民族群体意识的积淀,是民族凝聚力的体现

4、 由此得出结论(也是观点):

优秀的习俗不能远去

正面表达:习俗归来

如果字数有多,还可以结合生活现状,从反面论述:

生活在钢筋水泥之中,为物质奔忙,造成了情感的空虚、人情的冷漠

语段:

1、过去中秋节,上海人喜欢吃蘸糖桂花迟芋艿,清明节喜欢踏青、扫墓、吃青团,端午节喜欢赛龙舟品粽子,元宵节喜欢猜灯谜尝元宵„„可是,今天的我们呢?热衷于情人节吃巧克力,万圣节南瓜灯,圣诞节吃匹萨„„不止一次的听到老人说现在的新年越来越缺少年味了,更不止一次的听到年轻人高喊,“过年只是古老的形式,早就落伍了”

2、看着这一切,我不禁要问:“今天的我们是怎么了?难道传统真的不堪一击吗?”„„如今,人们已经认识到这一点,一个民族的传统文化,是民族的根,民族的魂,从今年开始,除夕、清明、端午、中秋等节日已被定为法定的假日,人们在过年期间可以放鞭炮表达喜悦之情;中国人有自己传统的娱乐项目,有自己的特定表达情感的节日和方式。

3、懂得这个道理的我们不应再一次让失落的文明躲在角落里哭泣,不应再一次让远去的习俗藏在黑洞中流泪,相信孟婆的浓汤不会颠覆传统的记忆,全球化的进程无法阻挡习俗的魅力。

4、当春节时没有了“爆竹声中一岁除”,当中秋时人们不再“举头望明月”,当重阳时没有人想到“每

逢佳节倍思亲”时,人们似乎忽略了生活中看似平凡的日子都隐藏着我们民族特有的底蕴。那些远去的习俗啊!正悄悄地带走我们的文化。

5、传统和习俗的丢失,往小里说或许只是生活习惯的改变而已,但从长远来看,却是一个民族文化的失落。

没有了这些习俗,还有几个人能领会“前门万户曈曈日”的妙处,还有几个人能理解“九月九日登高忆山东兄弟”的心境,没有了这些习俗,再好的诗。也不过是一纸空文,没有了民族情感的填补,任诗句再动人,也只会徒显老成,什么妙诗美文,也都没有了真心去吟诵的人。

扇,自古以来为引风纳凉之物。 我国的扇具有源远流长的发展历史。春秋、战国时就有了扇子。中国的扇仅从材料而言,就有羽扇、竹扇、纨扇、蒲葵扇等。传统的扇多为圆形,故称“团扇”。千百年来除使用价值之外,小小的扇中还孕育着中华文化艺术的智慧,形成了独特的“扇文化”。“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”早已成为脍炙人口的著名诗句。 扇面上采用书法,以“羲之书扇”流传最早。唐代已在扇面上绘画,山水、人物,不一而足。了解中华文化,扇子就是一扇无可替代的窗口。

中国传统节日

古代节日及有关习俗

元旦

正月初一,亦称元日,有祭神贴桃符的习俗。相传东海度朔山大桃树下有神荼、郁垒二神,能食百鬼。古人用桃木画二神像,悬挂在门口来驱鬼。五代开始在符上写联语,后来演变成春联。王安石有《元日》诗:" 千门万户瞳曈日,总把新桃换旧符。"

上元

正月十五,亦称元宵、元夕、元夜。古代习俗在上元夜张灯为戏,所以又称灯节。宋朱淑真《生查子·元夕》:" 去年元夜时,花市灯如昼。"

社日

农家祭土地神的日子。汉以前只有春社,汉以后开始有秋社。春社在春分前后,秋社在秋分前后。社日这一天,乡邻们在土地庙集会,准备酒肉祭神,然后宴饮。王家《社日诗》" 桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。"

寒食

清明前二日,即冬至后一百零五天,有时是一百零六天。相传起源于晋文公悼念介之推,介之推在绵上之山隐居,晋文公为逼他下山放火,他抱树而死。晋文公便下令这一天禁火寒食,以后演变为寒食节。每逢寒食节,人们要禁火三日。元镇《连昌宫词》:" 初过寒食一百六,店社无烟宫柳绿。"

清明

清明节的习俗主要是踏青和扫墓。杜牧有《清明》诗:" 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。" 上巳

原定于三月上旬的一个巳日,所以叫上巳。曹魏以后,这个节日固定在三月三日。早先,人们到水边去游玩采兰,以驱除邪气。后来,演变成水边宴饮,郊外春游的节日。杜甫有《丽人行》诗:" 三月三日天气新,长安水边多丽人。"

端午

五月初五,又称" 端阳" 、" 重五" ," 端" 是" 初" 的意思。据说屈原在五月初五投江,人们争渡去救屈原,后来演变成划龙舟的传统。人们还投粽子到江里,以保护屈原的遗体,又有了吃粽子的传统。唐以后端午成为大节日,朝廷有赏赐。杜甫有《端午日赐衣》:" 端午被恩荣。"

七夕

七月七日。民间传说此日夜间牛郎织女鹊桥相会,妇女们结彩楼,陈酒脯瓜果于庭中,以乞巧。和凝《宫词》:" 阑珊星斗缀朱光,七夕宫嫔乞巧忙。"

中秋

八月十五日。八月十五在秋季的正中,所以叫中秋。此时秋高气爽,月光最美,为赏月佳节。苏轼《水调歌头》:" 明月几时有,把酒问青天。" 韦庄《送秀才归荆溪》:" 八月中秋月正圆,送君吟上木兰船。" 重阳

九月初九。又称重九。古人认为九是阳数,日月都逢九,称为重阳。古人认为此日带茱萸囊登山饮菊花酒可以免祸,于是便有了这一天登高饮酒的习惯。王维《九月九日忆山东兄弟》:" 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。"

腊日

腊是祭祀名,岁末祭众神叫腊(所以十二月叫腊月)。古代十二月初八是腊日,村人击细腰鼓,作金刚力士来驱逐瘟疫。吃腊八粥,盼来年五谷丰登,身体健康。杜甫有《腊日》诗:" 腊日年年暖尚遥,今年腊日冻全消。"

除夕

一年最后一天的晚上。除是除旧布新。一年的最后一天叫" 岁除" ,那天晚上叫" 除夕" 。除夕人们往往通宵不眠,叫守岁。苏轼有《守岁》:" 儿童强不睡,相守夜欢哗。"

近期热点新闻:

1、4月7日,北京奥运火炬在巴黎爱菲尔铁塔开始传递。金晶是火炬传递的第三棒。当时,她坐在轮椅上,等候在火炬交接点。不料此时一个藏独分子冲上来抢夺金晶手中的火炬。金晶把后背留给了暴徒,暴徒打她,拉她的手,但她死死保护住火炬。最终,暴徒被警察制服带走,金晶的下巴被抓破了但她坚强地抬起头,举起了手中的火炬。为了祖国,为了飘扬的无星红旗,一个残疾人,在全世界人们的面前,展示了不屈不挠、坚持正义的民族精神。

2、拥有12种类型地质遗迹,河口湿地地貌属世界一流:崇明岛正式成为国家地质公园。

3、京沪高速铁路全线开工,全长1318公里,设计时速350公里,5年后坐火车进京只需要5个小时。

4、杭州湾跨海大桥北起浙江省嘉兴市海盐县,南止于宁波慈溪市,全长36公里,是目前世界上已建和在建的最长跨海大桥。杭州湾跨海大桥于5月1日晚通车,宁波至上海陆路距离缩短120公里,仅需2·5小时。和世界博览会的宗旨,即体现理解、沟通、融合、交流的精神。还要符合世界博览会主题,即“城市,让生活更美好”,同时有选择性、有针对性地体现中国2010年上海世博会副主题,即“多元文化的融合、城市经济的繁荣、城市科技的创新、城市社区的重塑、城市和乡村的互动”中的一点或几点。上海馆主题的表现要充分体现上海城市精神,展现上海城市形象,有启发性、创意性以及广泛的认同性。

5、世博会上海馆主题征集:必须符合国际展览局的规则

6、2008年5月8日9时17分,世界奥林匹克运动史上将铭记这个时刻:承载和平、团结、友谊、进步精神的奥林匹克圣火,成功登顶世界第一高峰、地球的第三极、海拔8844·43米的珠穆朗玛峰。7年前,中国在申奥时承诺让圣火登顶珠峰,这一刻,庄严的承诺已经兑现。

7、胡锦涛主席今年5月出访日本,8日,在东京早稻田大学发表演讲,指出,中日友好是两国人们的共同事业。牢记历史并不是要延续仇恨。希望中日青年开创友好未来。胡主席这次访日,被称为是“暖春之旅”。 8、5月12日14时28分,四川省汶川县发生7·8级强烈地震(最终认定为8级地震)

语段:

1、 这一段日子里,我经历了有生以来最多的感动。抗震救灾成了整个中华民族共同的主题。上到总理,

下至全体百姓,考虑的是同一个问题:我能为灾区人民做些什么。总理第一个来到现场,与灾民生死在一起,让所有的人看到了国家抗震救灾的信心和决心;天空中,直升机在徘徊,天兵天将从天而降,给灾民带来生的希望;通往灾区的各条公路、水路,老百姓自发地用汽车、船只,甚至徒步背着几十公斤的求援物资,向着还在颤抖的大地进发„„捐钱、捐物,捋袖献血,只要是灾区人民需要的,我们都可以奉上。由此,我看到了一个民族的向心力和凝聚力,看到了一个民族的伟大精神。由此,我感到能作为中华民族的一员的无比欣慰和无上荣光。

灾情是最大的政治,救灾是对所有爱国者的动员令,而积极救灾就是最好的爱国表达。

2、 一位80多岁的老太太被解放军救了出来,她用大字书写了“谢谢”两字,高举过头顶,表达对恩人的

感激;一个刚从废墟中被挖出来的小学生,躺在门板上,右手举过头顶,向恩人端端正正地致以少先队员的敬礼;操场上,被救的孩子们环立四周,举着牌子表达自己的激动的心情„„无数双清澈、明亮的眼睛,让我们看到了灾区人民善良纯洁的心。

3、 我能为灾区人民做什么?

我要拿出我的零花钱,买面包,买水,买药,也许,有一个像我一样瘦弱的小姑娘正期盼着它们;我要整理我的衣物、书籍,送到灾区孩子的手中,也许,能给他们带来一些安慰,喜悦;我要在周围的人群中,在网络的博客上,大声疾呼抗震救灾,向灾区人民献上一颗来自远方的火热的心;我要献上我的祈祷,我的祝福,祝在天之灵安息,祝活着的人们安康„„

4、5月19日下午2时28分,举国哀悼,为死难同胞默哀三分钟。五星红旗为苍生而降这是有史以来的

第一次。生命高于一切,即使是普通老百姓的生命。

8、5月20日:马英九宣誓就任台湾地区领导人

马英九就职演说关切四川灾情,并称“九二共识”与其理念一致。“九二共识”指1992年11月大陆的两岸关系协会与台湾的海峡交流基金会就解决两会事务性商谈中如何表明坚持一个中国原则的态度问题所达成的以口头方式表达的“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识。

9、呼吁建立汶川地区地震博物馆。具有历史、学术、精神价值。

历史:把这次地震灾难作为一次历史性事件记录下来,见证它的破坏力,见证我们直面这场灾难的举动,

见证这代人的精神境界。

学术:这是地质、地貌研究的重要资料,还有水源等很多方面,有多种研究价值。

精神:对于中华民族来说,这是一笔无穷财富!我们看到,这次抗震救灾充分体现了以人为本、关爱生

命的人文情怀,焕发出患难与共、血浓于水的中华民族精神,对整个民族来说,这就是一种升华。 感受市民的环保热情(夏令热线值班纪事)

昨天下午4时起,我代表市环保局,以新民晚报“夏令热线”值班员的身份,接听了近4个小时的市民来电。短短的4个小时里,市民来电有反映邻里之间空调安装纠纷的,有投诉附近饭店、餐馆油烟气污染、空调噪声污染的,有反映久未解决的河道污染问题、工厂污染问题的,还有为政府管理工作建言献策的。 从市民反映的问题来看,对油烟气、噪声污染等的投诉仍然居于首位。由此提醒我们环保部门,除了要加强重大污染源的监督管理外,应该继续把解决与市民生活息息相关的民生问题,作为我们工作中的头等大事。对市民最关心、最直接的问题处理好,真正做到民有所呼,我有所应。(市环保局污染控制处副处长王珏)

一夜之间,数千鹭鸟无家可归

青浦一苗圃千余棵树被砍,威胁繁殖期鸟类生存

青浦苗圃树木有六七十亩,前几天突然有戴安全帽的外来工人将100多棵树木砍伐了,又把几千棵树连根挖走了,栖息在树上的几百只小白鹭被摔死或压死了,从树上掉下来的鸟巢随处可见,树林里到处可以看到鸟的羽毛和尸体。

不少居民对环境遭到破坏深表惋惜。一位年轻的先生说:“这里本来是一片宁静的土地,就是因为这里生态环境好,才吸引了这么多鸟类筑巢。以前,每天都能看到‘一行白鹭上青天’的美好景象。只要一拍手,就有一群群白鹭扇动着翅膀一同飞翔。如今,这些景象已不复存在,看到的只是小鸟腐烂的尸体,还有漫天飞舞的苍蝇。(新闻午报07、07、30)

小区景观水池竟成了一潭死水

——专家称,良性的水生态环境才是真正的水景

近年来,水景房越来越吃香,房地产开发商大造人工人工河,房价节节攀升。据不完全统计,本市人造景观水域面积已超过210万平方米。然而,由于缺乏必要的生态链,活水变死水、死水变臭水,水质恶化,藻类滋生,隐患重重。(《新民晚报》07、08、23)

校训雷同反映文化单一

最近,一项针对国内256所高校的调查显示,高校校训同质化、标语化现象严重,超过70%的学校校训为“四词八字”的口号式(192所)。勤奋:68所,求实59所,团结49所,严谨25所。27所高校校训同为“严谨、勤奋、求实、创新”,只是顺序有所不同。

校训雷同现象,表面看是一个格言、警句的选择问题,但实质却是一个文化问题。雷同本身并不可怕,可怕的是单一和不能自由选择。校训的选择映现学校的文化追求和自由气息。中国老大学的校训,通常来自于中国文化的经典。

清华:自强不息,厚德载物

厦门大学:自强不息,止于至善

西南联大:刚毅坚卓

南开:允公允能,日新月异

燕京大学:因真理得自由以服务

自创校训:

我学习、我提高、我快乐

埋首书本,心怀天下

热爱生活,善于学习

月:

夜晚,一轮明月悬挂中天,光辉,肃穆,悠远,美好。月亮上有什么,引起了人们无限的遐想。于是,有了嫦娥奔月的传说,有了吴刚捧出桂花酒的美谈,有了李白举杯问月的诗篇,有了苏轼欲乘风归去的遐想,有了毛泽东欲上九天揽月的壮志„„月,在中华文化史上,有着无可替代的华彩一章。

“月朦胧,鸟朦胧”, 烟月迷蒙,弥漫着难以名状的轻忧淡愁,构成一种朦胧凄楚之美;“烟笼寒水月笼沙”,迷离朦胧正是月独有的状态,朦胧的月色具有一种女性的柔美。皓月当空、千里婵娟,露从今夜白,月是故乡明,千里相共,愿随孤月,流照亲人。月给人以苍茫悲壮的空间美,引发游子思乡之情。月色如银,冰清玉洁,一轮在天,远离尘世,人们经常用月来象征清静淡泊的高远情怀和孤高出尘的高洁心灵。

《月夜》 杜甫

今夜 州月,闺中只独看。

遥怜小儿女,未解忆长安。

《静夜思》 李白

窗前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

名句:

海上生明月,天涯共此时。张九龄《望月怀远》

露从今夜白,月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》

春花秋月何时了,往事知多少? 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 李煜《虞美人》

二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。姜夔《扬州慢》

秦时明月汉时关,万里长征人未还。王昌龄《出塞》

野旷天低树,江清月近人孟浩然《宿建德江》

明月松间照,清泉石上流。王维《山居秋暝》

春风又绿江南岸,明月何时照我还。王安石《船泊瓜洲》

训练习题:一条曲线的联想

学生案例1:

“江流曲似九回肠”,长江历来被奉为中华民族的母亲河,自唐古拉雪山而下的水哺育了代代的中国人。而它最为人们熟知、常为诗人歌咏的,也正是“九回肠”一般的曲折。事物都有曲折,而长江正因其曲折,灌溉了更多的土地,哺育了更多的人——流域面积大了。我们常想象一条曲线拉伸为直线会如何,

但我认为,长江若不再是曲折的“九回肠”,而是一条直直的入海河流,显然将失去许多的魅力,历史上歌咏长江的诗词,恐怕也不会那么多。长江的魅力,正在于它的“曲线”,我想。

学生案例2:

曲线可以是海风吹起的波浪,在阳光的普照(改“照耀”)下,一派波澜壮阔的情景。曲线可以是体操姑娘手中挥动的丝带,在世界各国人民的喝彩声中,接受荣耀和光辉。曲线可以是城市中的雕塑,在车水马龙的穿梭中,形成凝固的乐章。曲线也可以是我们无尽的、丰富的想象,在未知的领域里,打破直线型的思维方式,去创新、去探索。曲线可以是„„

学生案例3:

曲线是连绵起伏的山坡(改“山脊”),是波澜不惊的海浪,是一圈圈的涟漪,它是自然平和的一面;曲线是小姐飘扬的裙摆,母亲的卷发,它是女性温柔的一面;曲线是悦耳动听的音符滑动,是蒙娜丽莎微笑的嘴角,它是艺术传神达意的方式;曲线是看书的安乐摇摆椅,是一壶茶飘逸的烟的氤氲,是裱花的奶油蛋糕,它是生活趣味与惬意的表达。曲线总带给我们美的享受。

学生案例4:

一条曲线相对于一条直线而言拥有弯曲的弧度之美。从起点到终点或许不长却经历更多路程,勾画成各种美丽的风景线。雨后彩虹的美丽曲线,小桥流水的柔和曲线,画者笔下的生动曲线,传统舞龙的活力曲线,长长海岸的广阔曲线,世界的五彩缤纷由各种不同曲线描绘而成。上帝赋予我们创造曲线美的能力,更创造了各自曲线美的人生。它不是多余的“远路”,而是受益非浅的精彩“旅程”。

学生案例5:

单曲线架起了七色彩虹,双曲线勾勒出皎洁的皓月,众多的曲线挽起了荡漾的波澜,无数的曲线烙下了曲折的掌纹。曲线让两点之间有了更优美的连线,曲线记录下了岁月的流逝时代的变迁。将跳动的音符连成曲线,便有了动听的旋律;将大大小小的海港连成曲线,便有了曲折的海岸线;将成长的轨迹连成曲线,便有了走过岁月的点点滴滴。

助人:

丛飞:

他是深圳著名歌手,每场演出费高达万元,家里却一贫如洗。他只有一个女儿,却是178名贫困孩子的“代理爸爸”。他在10年时间里,参加了400多场义演,捐赠钱物近300万元。

丛飞捐助贫困孩子是源于1994年的那次山区义演。他捐出了2400元,看到了贫困孩子的笑脸,他感动了,他沉迷了,他从帮助这些孩子中真切地感到了快乐,所以11年来他一直不挺地帮助着贫困地区的孩子们,也收获着自己的快乐。一直到自己重病,难以为继续。

一名歌者,一个好人,一位刚被确诊胃癌的患者。他,一路走来,一路行善,几乎倾尽所有。“慈善家”是社会舆论给予他的美誉。然而,丛飞却并不像那些令人称羡的大慈善家那样腰缠万贯。并且,由于长年乐善好施,他自己现在也面临窘境,以至于付不起医疗费用。面对丛飞,我们该表达什么?

2009高考作文素材集锦

目标、信念:

名言:1、每条河都有自己的方向。——拉丁美洲谚语

2、如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么,任何风都不会是顺风。——塞涅卡(要明确目标)

3、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,一是踌躇满志。——萧伯纳

唐僧取经:1000多年前,也就是公元627年,为了弘扬佛教文化,为了普渡苍生,唐朝和尚玄奘走上了

去印度取经的道路。一路上餐风宿露,饥寒交迫,历尽磨难,于公元643年春,回到长安。16年的艰难跋涉,玄奘带来了佛经74部,又用19年的时间,翻译出经卷1300多卷。同时,他还为我们留下了一部伟大的地理著作《大唐西域记》。

唐僧对信念的追求感动了一代又一代人,其中有一个就是吴承恩。他据此写下了我国著名的神魔小说《西游记》。为求取真经普渡众生,唐僧、孙悟空师徒四人,一路上降妖伏魔,克服了九九八十一难,最终修成正果。(也可用在“读经典”、“克服困难”、“毅力”、“脚印”:在大漠、在沙滩、在藻泽,在泥泞的小路,在人迹罕至的地方„„一行行、深深浅浅、迂回曲折,伸向远方)

“你挑着担,我牵着马,迎来日出,送走晚霞。踏平坎坷成大道,走罢艰险又出发。啊,一番番春秋冬夏,一场场酸甜苦辣,敢问路在何方,路在脚下。”(这不能用在阅读“经典”上) 议论:为理想而献身(追求)——精神的力量是超越一切的力量,可以作出常人无法想象的业绩,战胜难以克服的困难(意志)

《西游记》

唐僧:为了到西天求取真经,一个凡夫俗子,历尽艰辛,经历了九九八十一难,最终修成正果

理想主义者(乐善好施,普渡众生),有着坚定的信念,为追求自己的理想不慕荣华富贵,不受情色引诱,舍生忘死,百折不挠,虽手无缚鸡之力,却是不可战胜

题目:

有关理想、追求等精神层面的命题

观点:人是要有一点追求的

信念的伟力无穷、精神的辐射能使弱者变强

对精神追求的力量有时候更胜于对物质的追求

(对物质的追求是为了更好的活着,对精神的追求可以超越生死:

孔子:杀身成仁

孟子:舍生取义

苏武牧羊:节操

韩愈:欲为圣明除弊事,肯将衰朽计(惜)残年

林则徐:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之

谭嗣同:我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑)

有关克服困难的命题

观点:人生处处都是“坎”,要跨过这些沟沟坎坎,

必须要有理想、有追求,心中要有“真经”

必须要敢于面对困难,要有直面现实的勇气

必须要经得住炼狱的考验:强权、美色、奉承、背叛、成功、失败……

必须要经得起时间的腐蚀

(士不可以不弘毅,任重而道远

回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴)

孙悟空:保唐僧西天取经,一路上降妖伏魔,历尽艰辛,赤胆忠心

题目:有关是非、正义、嫉恶如仇

观点:练就一双火眼金睛(明辨是非、憎爱分明)

正义和力量的象征

除恶务尽,决不妥协

热心助人,扶弱济贫

有关重读经典的命题

这道“坎”:障碍、困难,一般是指精神层面上的东西,抽象的事务用具像化的词语来打比方

诚信方面的命题、毅力方面的命题、自卑自大等心理方面的命题

材料和立意是紧密相关的

从经典上找例子:贾宝玉:封建社会的叛逆者

林 冲:同样的背叛了自己的阶级

从现实社会中找例子:改革开放,反腐败

“坎”在生活中、生命中的关键性一定要体现出来

“坎”的形象性、可视性一定要体现出来

跨过“坎”以后的新气象可以描述一番:生命经过炼狱的考验、凤凰涅槃、雏鸟破壳的新生

红军长征:从1934年10月直至1936年10月,红军为了粉碎国民党的围追堵截,为了解救国民于水火

之中,进行了举世卓绝的二万五千里长征。据统计,红军一共爬过了18条山脉,其中 5条终

年冰雪覆盖;渡过24条河流;经过12个省份;占领过62座城市;突破10个地方军阀组织的包围,此外还打败或躲过追击的中央军。平均每天行军71华里,一支大军及它的辎重要在一个

地球上最险峻的地带保持这样的平均速度,可说近乎奇迹。(可用在“爱国主义”方面)

议论:中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗:二万五千里长征。它那传奇式的

牺牲和坚韧不拔的革命英雄主义精神(为追求救国救民而能够战胜任何困难的精神)始终是中国革命和建设赖以成功的基础,它激励着一个有13亿人口的中国朝着一个无人能够预言的未来前进。中国工农红军的长征是举世无双的壮举,它像一条永远铭刻在地球上的红飘带,成为人类坚定无畏的象征。

走啊走:向着理想,向着目标,向着心中的圣地。壮士余存顺,他生命的脚步终结在罗布泊,但是,那“在

远天底下,有我要去的地方”的意念,激励着无数人。行者,是有追求的人,是要活出生命精彩的人,他们的人生境界,不是常人可以企及的。行者无疆。唐僧为中土大唐带来了佛教文化,为后人留下了《大唐西域记》;余秋雨踏遍山山水水,探求民族文化的源头,感悟自然和生命的美好,他的《文化苦旅》、《千年一叹》,或许在将来,也会成为经典,成为文化史上的瑰宝……

精卫填海:有一个美丽的传说,远古时代,炎帝神农有一个女儿叫女娲,有一次,她到东海去游

玩,不幸被海浪吞没。女娲死后变成了一只小鸟,叫“精卫”。“精卫”为了不让后人有和

自己一样惨痛的经历,于是每天从发鸠山上衔来小石子、树枝,发誓要填平东海。(正面理解:人要有信念。虽然这是一则神话传说,但是它的精神鼓舞着一代又一代有志者为实现目标、信念而不懈努力。反面理解:理想、信念、目标的确立要符合实际。)

鉴真东渡:唐代高僧鉴真,为了到日本传扬佛法,56岁时带弟子、工匠百余人从扬州东渡,一

连四次都没有成功。60岁时,他第5次出海,不幸遇到风浪,无淡水,无粮食,又迷失方向漂到海南岛。鉴真本人因病双目失明,几经周折又回到扬州。5年后,鉴真毅然再次东渡,终于到达日本,在奈良修建了著名的唐招提寺,弘扬佛教文化,传播中日友谊。(理想、意志、毅力、克服困难)

愚公移山:愚公的家门前有两座大山,挡住了他家的出路。愚公率领全家子孙每天挖山不止,相

信终有一天,会搬走挡在门前的大山的:毛泽东以此激励中国人民要有这样的精神来推翻压在我们民族身上的三座大山,我们真的做到了。(反过来,也可以用在要学会“变通”上。你想,是搬山容易呢还是搬家容易呢?打破常规,开拓思路,事情就变得容易起来。牛顿说:科学是在不断改变思维角度的探索中前进的。) 海边拾贝壳的孩子:一群孩子在海滩上捡贝壳。海滩上的贝壳真多..

呀!不一会儿,孩子们的篮子里就装满了各种各样....的贝壳,伙伴们十分兴奋....

,唱着歌儿回家了。夕阳快要落山了,海滩上只剩下一个孩子,她手里的篮子还是空空的,她还在找心中..

最美丽的那枚贝壳(一般的两种主题:1、不懈追求;2、目标要以现实为基础要切合实际。要仔细阅

读,从作者的褒贬倾向,最后的结局等方面去思考。可参考加标记的字眼。原题无记

号。如果从“孤独的身影”做文章,认为“有超凡脱俗追求的人一般都是孤独和寂寞

的”,这也是可以的。追求的高远,境界的高远,是一般人无法企及的,因此要耐得

住“寂寞”,要“永不放弃”。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。写作:沙滩上,孩子是孤独的,热闹离自己远去,孤独(寂寞)从四面八方向自己汇聚拢来。但是,心中那枚五色闪光、耀眼夺目的贝壳在激励自己,在召唤自己。成功也许就在最后的

努力之中。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处)

我要周游世界:1818年一个夏天的晚上,九岁的达尔文对他父亲说:我想世界上肯定还有许多

未被发现的奥秘,将来我要周游世界。为此他一直在作准备,在希鲁兹伯里学校,校

长斥责他是个“不务正业”的学生。1831年12月27日,达尔文终于搭上了“贝格

尔”战舰,开始了环球生物考察,提出“物竞天择,适者生存”的理论,《物种起源》就是他这次环球之行的结晶。

孔子目睹春秋大乱,决心为恢复西周礼治而奋斗。为此,他周游列国,但始终未能如愿。刘备的

理想是“攘锄奸凶,兴复汉室”,但一个王朝的兴衰,有其复杂的缘由,他最终只能

饮恨白帝城。周恩来立志“为中华民族之崛起而读书”,他奋斗一生,终成为共和国

伟业的缔造者之一。电磁学之父法拉第说:拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。牛顿晚年的愿望是用科学来证明上帝的存在,可惜这是完全不可能的。

(分析:这是一组关于人生理想的材料,这些名人奋斗的历史告诉我们,人生必须树

立远大的理想,没有理想的人生,就好似一艘远航在大海上的巨轮缺乏罗盘。由是得

出论题:人生须树立远大的理想。 孔子、刘备以及晚年的牛顿,他们为理想奋斗

不止,但均未能如愿,周恩来、法拉第的理想却实现了。这是为什么呢?因为理想能

否实现,取决于它是否顺应了人民的意愿、历史的必然及科学的规律。由是得出结论:

应树立正确的理想。

勇气:

名言:1、懦夫未死之前,已死过数次;勇士一生只死一次。——莎士比亚

2、没有比害怕更值得害怕的了。——培根

3、真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅

廉颇蔺相如:蔺相如在秦王面前,怒发冲冠,警告秦王将“以颈血溅大王矣”,这无疑是一种勇

气,是一种在强权面前不屈服、不弯腰的勇气;廉颇肉袒负荆,到蔺相如门前谢罪,

这也是一种勇气,是一种勇于承认错误、知错即改的勇气;列宁打碎了姑妈家的花

瓶,不敢声张,后来写信承认是自己打碎了花瓶,这同样是一种勇气,是诚实带来

的勇气。新航路的开辟是面对不可预测结局的勇气;科学探索是人类战胜未来的勇

气。勇气能最大限度地让生命焕发光彩。孟子说过:“富贵不能淫,贫贱不能移,

威武不能屈。”这其中,难道就没有勇气吗?

勇气可以表现在各种地方。讲真话需要勇气;面对接二连三的挫折,能振作精神屡

败屡战,需要勇气;技不如人,要向人讨教,要迎头赶上,同样需要勇气;面对案

头堆积如山的案卷,埋头苦读,奋笔疾书,这还是一种勇气„„//面对外族入侵,

有志之士投笔从戎;面对SARS 病毒,白衣战士奋不顾身;面对大雪、严寒、洪

水、歹徒,我们的解放军战士、武警官兵各个冲锋在前,舍生忘死„„每个人都有

让勇气焕发光彩的时候。战胜私欲、战胜自我,你就会变得更高尚,更强大。(后

面几则事例可用在以“爱”为题的文章中)

勇气是一个人内心精神、品质丰满、高尚的外在表现形式,一个灵魂空虚的人是不

具备“勇气”的。他们可能会争强斗勇,但那是匹夫逞能,那严格地说,不能叫勇。

在中华民族勤劳勇敢的历史上,是没有他们一席之地的。

面对小偷睁一只眼闭一只眼,遇到困难绕道走,在需要挺身而出的地方不敢讲真话,

这样的人和事在现实社会中是屡见不鲜的。——呼唤:勇气,回来吧!

敢于面对失败(面对失败需要勇气):

项羽刚愎自用,自己断送了霸业,却推说天不助我;周瑜年轻英俊,事业有成,却斗不过诸葛亮,

于是埋怨老天:既生瑜,何生亮?梁元帝治国无能,却把原因归咎到自己读书过多

上,一把火烧尽了国库藏书。

挫折:一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠,雨后的彩虹绽放刹那的美

丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折,那么是挫折成就了光彩夺目

的珍珠和美丽的彩虹。

毅力:

名言:1、达到目的有两个途径:即势力和毅力。势力只为少数人所有,但是坚忍不拔的毅力却

是多数人都有的,它的沉默力量往往可随时间达到无可抵抗的地步。——车尔尼雪夫斯基

2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

3、将无法实现之事付诸实践,是非凡毅力的真正标志。——茨威格

4、伟大的毅力只为伟大的目标而产生。——斯大林(可以写在最后部分:层进)

《游褒禅山记》:王安石在《游褒禅山记》中告诉我们:“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险

远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”

目的地是美好的,那里 “面对大海,春暖花开”, “芳草鲜美,落英缤纷”,但达到

目的的道路却是艰难的,那里杂草丛生、荆棘遍地,蛇蟒出没,暗流汹涌。要从道上经过,护身符只有一个,那就是“毅力”。

张学良戒毒:作为奉系军阀张作霖长公子的张学良年纪轻轻就染上了毒瘾。在日本入侵东三省、

国难当头的时候,少帅深受刺激,伏枕大哭,决心奋起救国,并决定首先从戒毒开始。1933年3月,他把自己关在房内戒毒,把手枪放在床边,“无论我怎样痛苦叫喊,你们谁也不准给我打针,谁要胆敢走近我的床头,就一枪把他打死。”张学良成功了。 议论:这是凤凰涅槃以后的重生,是要经受烈火的考验的。这期间的每一分每一秒,要是没有坚

强的毅力在顽强的抵抗,那是不可能做到的。

成功的背后是毅力:马克思写《资本论》花了40年,大英图书馆马克思常坐的座位底下留下了

清晰的脚印;李时珍写《本草纲目》用了27年,翻遍悬崖,尝尽百草;达尔文写《物种起源》历时20年,随贝葛尔号在大海上颠簸航行,足迹遍布世界各地,去完成对生命起源的真正的探索„„(适用“时间与不朽”、“人生需要恒心”“忍受成功前的寂寞”)

议论: 恐惧、害怕,崎岖、艰难,厌倦、懈怠,困惑、迷茫,几度风雨,几度春秋,矢志不渝,

这里有什么?一分信念和热爱,再加上九十九分的毅力和勇气。

坚持

拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时,阿里已筋疲力尽,几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着,因为他心里知道,对方肯定和自己一样,如果在精神上压倒对方,就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势,双目如电,令弗雷泽不寒而栗,以为阿里还存有旺盛的体力,阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头,便使眼色暗示阿里。阿里精神一振,更加顽强地坚持着,果然在关键时刻,对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央,便眼前一黑,双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景,如遭雷击,并为此抱憾终生。

(胜利与失败原来是近邻,就在于坚持还是放弃)

伟大的作品不是靠力量, 而是靠坚持来完成的。——约翰逊【英】

锲而不舍, 金石可镂。——荀况【中国】

人生恰恰像马拉松赛跑一样,只有坚持到最后的人,才能称为胜利者。——池田大作【日本】

成语:铁杵成针、滴水穿石

从小,我们就接受这方面的教育,做事要有长性,要坚持到底。小山羊种菜,先种菠菜,菠菜没有长成就不耐烦了,改种萝卜;萝卜刚长出两片叶子,又改种其它„„最后什么也没有做成。 杰克·伦敦 的《热爱生命》讲述的是这样一个故事:一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃在广袤的荒原上。他没有食物,腿受了伤,鞋子破了,脚在流血。就在他的身体非常虚弱的时候,他发现了一匹病狼跟在他的身后,舔着他的血迹尾随着他。就这样,两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼,最终在人与狼的战斗中人获得了胜利,他咬死了狼,喝了狼的血。最终他获救了,使生命放射出耀眼的光芒。

《老人与海》 海明威 :

1952年,海明威发表了中篇小说《老人与海》:老渔夫桑提亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。第85天,老头儿一清早就把船划出很远,他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。老头儿和这条鱼周旋了两天,终于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪,引来无数鲨鱼的争抢,老人奋力与鲨鱼搏斗,但回到海港时,马林鱼只剩下一付巨大的骨架,老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上 “一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。” 这是桑提亚哥的生活信念,也是《老人与海》中作者要表明的思想。通过桑提亚哥的形象,作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。 桑提亚哥是海明威所崇尚的完美的人的象征:坚强、宽厚、仁慈、充满爱心,即使在人生的角斗场上失败了,面对不可逆转的命运,他仍然是精神上的强者,是“硬汉子”。“硬汉子”是海明威作品中经常表现的主题,也是作品中常有的人物。他们在外界巨大的压力和厄运打击时,仍然坚强不屈,勇往直前,甚至视死如归,他们尽管失败了,却保持了人的尊严和勇气,有着胜利者的风度。

海明威《老人于海》硬汉子精神,与自然、与命运作斗争,可以被毁灭,不可以被打倒。

议论: 春种夏实秋收冬藏,自然界的孕育有一个过程;同样的,在生活中,要想成就某一件事情,同样需要过程,这是不可抗拒的自然规律。没有耐性,急功近利,不是导致失败,就是造成隐患。最终都会自食苦果。喂人工饲料、打生长素的鸡是卖不出好价钱的。任何事情的达成都需要等待,等待需要坚持。

坚持是意志与挫败之间的对抗,尤其在对抗性强的竞争中,最后的胜利者,往往就是坚持到底的一方。《群鸟学艺》,所有的鸟都向凤凰学搭窝,坚持到最后的只有小燕子,因此,只有“燕窝”成了品牌。

意志:(有信念而产生的)

伟大的物理学家爱因斯坦告诉我们:优秀的性格和钢铁般的意志,比智慧和博学更为重要。

在圣彼得堡的一个卫国战争纪念馆的大门前,有一行字,刻在大理石廊柱上:“石头啊,你要像人一样坚强!”前苏联卫国战争时期,彼得堡被整整围困了三年,仅饿死的人,就有一百万!可德国人却一直未能打进这座城市。 “石头啊,你要像人一样坚强”。这体现了民族的精神和意志!意志,让任何坚硬的东西臣服、弯腰。

个性:

名言:1、所谓个性,就是一套掌握牢靠的见解,就是一部别出心裁的辞典。——高尔基

2、一个人的个性应该像岩石那样坚固,因为所有的东西都建筑在它上面。——屠格涅夫

3、个性乃是精神优越的要素。谁要是完全陷于、完全同意和模仿别人,谁也就不能具有多大的思想能力和思想的正确性。——葛德文

同样的材料,有的人造出了宫殿,有的人造出了陋室——这取决于不同的个性。(自己改编) 庄子:楚王许诺将一个楚国的治理大权委派给庄子,请庄子出来做官。庄子说自己不愿意做一只

被楚王供奉起来的乌龟,而愿意做一只拖着尾巴在泥水中活着的乌龟。庄子不受束缚的个性使得他的思想得以天马行空,扶摇万里;使他的文章汪洋恣肆,仪态万方。有人对庄子作了这样经典的比喻:“在一个文化屈从权势的传统中,庄子是一棵孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。”

其实,庄子的确孤独但不是绝唱。高尚的精神是会辐射和传承的。陶渊明不为五斗米折腰、

李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”都是个性的体现。(寒韩、比尔·盖茨放弃读名校,因为他们充分了解自己的个性,知道自己有什么,自己更需要什么)

其实,不单是人,即使是动物,也有自己的个性。“策之不以其道,鸣之不能通其意”,你

就永远得不到千里马。IBM 总经理沃森信奉一段名言:野鸭或许能被人驯服,但是一旦驯服,野鸭就失去了它的野性,再也无法海阔天空地去自由飞翔了。

议论: 个性是一个人的本质特征,有的默默无闻埋头苦干,有的狷介自傲蔑视权贵,有的恪尽

职守赤胆忠心;有的举重若轻,四两拨千斤;有的天下事事事关心,呕心沥血死而后已。颜渊的大智若愚,子路的奋勇争先„„而一个天才的本质特征就是与众不同。要充分展示你的个性,相信世界之大,总有你的舞台;如果失去了个性,那你也许真的丧失了存在的价值。 责任:

1、责任感常常会纠正人的狭隘性,当我们徘徊于迷途的时候,它会成为可靠的向导。——普列

姆昌德

2、坚毅而崇高的思想方式,能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。——列夫·托

尔斯泰

3、每个人应该有这样的信心:人所能负的责任, 我必能负;人所不能负的责任, 我亦能负。——林肯【美】

4、每个人都被生命询问, 而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负

责”是人类存在最重要的本质。 ——维克多·费兰克【英】

5、人生须知负责任的苦处, 才能知道尽责任的乐趣。 ——梁启超【中国】

6、高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔【英】

7、尽管责任有时使人厌烦, 但不履行责任, 只能是懦夫, 不折不扣的废物。 ——刘易斯【美】 80年后的一封信:20世纪末,武汉市中心6层的景明大楼收到一封来自英国的信函,信函提示这幢大楼

的设计使用年限为80年,现已到期,提请注意。落款为这幢大楼当年的建筑设计事务

所。

这封来函让我们读懂了什么叫责任。责任不因时间的流逝而褪色,不因距离的遥远而

消蚀,不因生物体的代谢而作废。对这家设计事务所来说,责任就是生命,责任就是

品牌,责任就是信念,责任就是一座山,沉重而又崇高。

同样的事例,也可以从古人身上找到。南京的明城墙,历经600多年,风雨不动,巍

然如山。只要你仔细去看,每一块城砖上都刻着烧制者的姓名。在当时,这也许只是

为了保证工程质量所采取的一种措施手段;在如今看来,这是一种何等的责任意识。

城砖上的那个人早已作古,但刻有他们姓名的砖与明城墙同在。站在这城墙底下,默诵着这些姓名,会让人肃然起敬。有责任的人是崇高而伟大的。

责任有大有小之分。曾子说:“士不可以不弘毅,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,

不亦远乎?”铁肩担道义、妙手著文章,为民请命、鞠躬尽瘁死而后已,这是民族的

脊梁,他们承载着民族存亡发展的重大使命;也许你没有栋梁之材,但也绝不能放弃

属于自己肩上的那份责任。

如今社会上,新名词、新事物、新作派层出不穷,什么“月光族”啦,“啃老族”啦,

“丁克族”啦,其实是一种不负责任的态度,是对人生的不负责,对生命的不负责,

对家庭的不负责,对社会的不负责。

承前启后,继往开来。我们得着前人的养育,也应该给后人以庇荫。把责任落到实处,

做好你的本职工作,无愧于前人,无愧于后代,无愧于自己的良心。

习惯:

名言:1、人类一生的工作,精巧还是粗劣,都由他每个习惯所决定。——富兰克林

2、习惯要不是最好的仆人,就是最坏的敌人。——爱蒙斯

3、起初是我们造就习惯,后来是习惯造就我们。——王尔德

4、由智慧养成的习惯能成为第二天性。——培根

这样的事例我们时有耳闻:一位病人长期腹痛,最后,开膛破肚,发现是几年前动手术时,一块纱布没有取出来,在肚子里溃烂生脓了。由于护士的一个小小的疏忽,病人吃尽了苦头。因此,一般在医院里,手术室的护士,在手术结束后要清点器具,这成了一种习惯。这种良好的习惯,后来也就成了一种制度。 一场森林大火,往往源于一个随手乱扔烟头的习惯;一场官司,也往往由于一句习惯的粗话“口头

禅”。一场瘟疫,也许起因于随地吐痰的习惯。(以上两则事例可用与“小”与“大”之类的命题上)

中国数千来的封建社会发展缓慢,也许和遇到新鲜事物首先要到老祖宗那里去寻找依据成例,不为最先,

不耻最后,遇事观望,不作可否的中庸之道形成了思维定势有关,这种习惯,成了民族前进道路上的羁绊。习惯于按部就班、习惯于人云亦云、习惯于在前人划定的范围里绕圈,这让我们失去了创新思维和创造能力,失去了生机活力,给人的感觉是“垂垂老矣”!

议论:习惯是要有一定的时间积累才能形成的。一个良好的习惯能使人终生受用,一个不良的习惯也能让

人遗憾无穷。

凡事提早5分钟的习惯,避免了匆忙的尴尬;事毕后整理归档的习惯,使工作生活变得有序;养成

事前订计划的习惯,使做事目标明确;养成记日记的习惯,尽可能地给自己提供回味、反思的素材,使生活变得更加耐人咀嚼。

个人也好,国家民族也好,都应该培养一些与自己特质相吻合的良好的习惯,让这些优良习惯成为

自己的骄傲,民族的骄傲,成为受用终身的东西。

气节:

名言:1、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子

2、 生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照

3、 人不能有傲气,但不可无傲骨。——徐悲鸿

4、 一个读书人最珍贵的东西是他的一点气节。——老舍

苏武持汉节牧羊,在匈奴被扣19年。其间,不得已投降匈奴的李陵、卫律曾以“赐号称王,拥众数

万,马畜弥山”诱降苏武;以不然的话“空以身膏草野,谁复知之”打击苏武;用“太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。„„人生如朝露,何久自苦如此”来动摇苏武,但苏武表示对朝廷、对国家“今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之”的赤胆忠心。“武曰:「自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!」陵见其至诚,喟然叹曰:「嗟呼!义士!陵与卫律之罪上通于天!」因泣下沾衿,与武决去。”浩然正气,具有压倒一切的力量。 杨靖宇:1940年初,杨靖宇率领东北抗日联军与40万日寇作战,顽强抵抗,身负重伤,宁死不屈,壮烈

牺牲。死后,日本人剖开杨靖宇的遗体,想看看在冰天雪地的长白山上支撑什么让抗日联军顽强抵抗、不屈不挠的。结果,他们在杨靖宇的胃里看到的是野草、树皮和棉絮。其实,他们还看到了中国人民抵御外侮的气节。

徐悲鸿:1935年,徐悲鸿从巴黎回到国内,蒋介石想请徐悲鸿给他画一张半身像。徐悲鸿以“我对委员长

没有兴趣,只对人民大众感兴趣”拒绝了这一要求。即使遭到威胁恐吓,他都不改初衷。在权贵面前不低眉弯腰,这是一个正直的知识分子的气节。

民族的潇洒:

为了国家、民族、人民的事业去奋斗,创造出惊天动地的伟绩,这才是潇洒:周恩来代表新生的人民共和

国,风度翩翩地出现在万隆会议的演讲台上,首次提出和平共处五项原则,赢得各国代表的一致认同;面对反动派的屠刀,周文雍、陈铁军从容不迫地举行刑场上的婚礼;中国科学工作者成功地用长征火箭,将自己的通讯卫星送入同步轨道;许海峰登上洛杉矶奥运会领奖台,实现零的突破„„

人生有" 四气" :奋发向上、百折不回的志气;铁面无私、令人敬畏的正气;披荆斩棘、舍生取义的勇气;

求新求好、能做善做的才气。

位置:

名言:1、宝物放错地方就是废物。——富兰克林

2、 一面镜子摔成许多碎片,镜中的世界就会错位。——培根

3、 是光就有光的辐射,是星就有星的位置。——无名氏

天空中,不但有太阳,有月亮,更有数不清、叫不出名的繁星;舞台上,不但有主角,有配角,更有许多不能算“角”的“龙套”;庭院中,不但有大树,有鲜花,更多的是绿叶,是小草„„

对于我们每一个人来说,不在于你是什么,而在于你是否摆正了自己的位置。也许大多数人都把目光聚焦

于红花,但是,总会有人倾情于绿叶;绿叶完全有资格这样想,自己同样也是美的,是花园中不可或缺的。但是,如果你仅仅是一段朽木,能当柴火,却硬是要充房梁,一根锈铁,能当烧火棍,却硬要去造桥梁,那么你的错就大了,等待着你的无疑是屋毁桥垮,遗臭于万年。

古往今来,无数文人曾发出同一感慨,叫做“怀才不遇”。其实,从大道理上说,“是金子总会闪光”,有时

候,只是自己都没有搞清楚自己是块怎样的“金子”,该放在哪一个合适的“位置”(哪里)上而已。李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,但唐玄宗似乎比他清醒,认为李白“非廊庙器”,不是经邦济世之才,最终让李白回归于“诗仙”、“酒仙”;同样,如果柳永官运亨通,也许中国历史上就多了一个平庸的官员,在文学史上却少了一个极其出色的词人。宋徽宗感慨不幸生于帝王家,李煜不知道有没有相同的感慨,但他们在现实生活中的“位置”是他们所不能胜任的,让他们吃尽了苦头,这已是不争的事实。

如果你有才能,你应该尽量争取做元帅,做拿破仑;如果你才能不足,不妨做元帅、拿破仑身边的传令兵,

在拿破仑的功绩之中也包含着你的努力。

有人说,“是光就有光的辐射,是星就有星的位置。”一台机器,有千万颗齿轮和螺丝钉;一条大道,有无

数块铺路石。雷锋把自己定位在“革命机器上的一个永不生锈的螺丝钉”上,朋友,你呢?

理解:

名言:1、我感到人是多么需要理解,又是多么难以理解。——曹禺

2、 最卓越的东西也是最难被理解的。——爱迪生

3、 你所不理解的东西是你无法占有的。——歌德

4、 理解别人就是为自己打开一扇窗。——外国民谚

达尔文的想象力:年幼的达尔文在泥土中挖到一枚硬币,兴奋异常地跑到姐姐面前献宝似的对姐

姐说,这是一枚古罗马时代的硬币。其实只是一枚因锈蚀而显得有些古旧的普通钱币而已。姐姐认为达尔文说谎,便告诉父亲,要求惩罚达尔文。可是父亲却慈爱地对达尔文说:“我怎么能责备你呢?你的想象力真伟大。”这便市是理解。因为父亲知道,孩子没有撒谎的故意,只是对古钱币有着异常的兴趣。(可用于“想象力”)

管仲与鲍叔牙是好朋友。他们合伙做生意,观众本钱不多,分红却拿得不少,鲍叔牙毫不计较,

他知道管仲的家庭负担大;有好几次,管仲帮鲍叔牙出主意办事,反而把事情办砸了,鲍叔牙也不生气,认为注意不错只是时机不倒;管仲曾经作了三次官,每次都被罢免,鲍叔牙认为不是管仲没有才能,而是没有赏识他的人;管仲作战,临阵脱逃,鲍叔牙没有嘲笑管仲怕死,他知道管仲放不下年老的母亲。后来,管仲辅佐齐桓公,使齐国成为诸侯中最强大的国家。司马迁最后写道“天下不重管仲之贤,而重 鲍叔能识人也。”这“识人”其实就是对人才的一种“理解”。

生活中,我们常常说,理解万岁,我们常常需要别人理解我们,但我们往往缺少换位思考,忽略

了对别人的理解。

机遇:

1、 机会不会上门来找人,只有人去找机会。——狄更斯

2、 机遇造访每一个人,能够活学活用的人少之又少。——李顿

没有买不出去的豆子:犹太人有句名言,叫做“没有买不出去的豆子。”豆子如果卖不出去,可

以加点水,发豆芽,几天后可以卖豆芽;豆芽如果卖不出去,可以放上泥土让它长叶,过几天可以卖豆秒;豆苗如果生意不好,可以种在盆里,长上一段日子,卖盆景;盆景如果没有全部卖完,那么,新的豆子又长出来了,原来的一颗豆子就成了千千万万颗豆子„„法国化学家巴斯德说“机遇只偏爱那些有准备的头脑。”狄更斯说:“机会不会上门来找人,只有人去找机会。”给自己创造一些机遇吧,相信“没有买不出去的豆子”,关键是你是否做好了抓住机遇的准备。

一位美国大学毕业生求职时,问加州报馆的经理:“你们需要一个好编辑吗?”“不需要。”“记者

呢?”“也不要。”“那么排字工、校对员呢?”“不,我们现在什么孔雀都没有。”“那么你们一定需要它了——”大学生从包里掏出一块精致的牌子,上面写着:“额满暂不雇用。”结果,这位年轻人被留下来干报馆的宣传工作。他为自己创造了机会。

泰国许多地方盛产椰子,而椰树高达十几米,且树干光滑没有枝丫,采摘椰子难度非常大,每年上树摘椰

子都要出一些安全事故。一位高中毕业的椰农设立了一个驯猴学校,主要是训练猴子摘椰子的技术。然后把这些训练有素的猴子卖给那些园主或者是想以出租猴子为业的农民。因为猴子摘椰子的工效比人高了三四倍。结果,他训练的猴子供不应求。短短几年这位农民就成了当地首屈一指的富翁。那个泰国农民如果不了解椰农摘椰子的艰辛,没有一双善于寻找的眼睛,机会永远也不会来到他的面前。

革新:

1814年,英国斯蒂芬逊制造出了世界上第一辆蒸汽机车。当时有人驾着一辆马车同它赛跑,火

车远远落在后面。然而斯蒂芬逊并没有灰心,他不断地改进机车,坚信火车会有宽广的前途。100多年过去了,马车仍按原来的速度转动轮子,而火车能以最高280公里的时速前进。而且这个记录也许已经被打破。(新生事物也许并不完美,但它具有广阔的前途和无限的生命力,它必将战胜旧事物)

宽容:

1、 以宽容的态度对待失败这正是硅谷成功的关键所在。——比尔·盖茨

2、 一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。——纪伯伦

3、 有时宽容引起得到的震动比惩罚更强烈。——苏霍姆林斯基

《悲惨世界》:主人公冉阿让原是一个诚实的工人,一直帮助穷困的姐姐抚养7个可怜的孩子。

他为了不让孩子饿死而偷了一块面包,被判五年徒刑。出狱以后,法律不容他,社会不容他,连他辛辛苦苦代大的孤女也误解他,他多年舍己救人,最后却在孤寂中走向死亡,这是悲惨世界中的悲惨典型。

但是雨果用他的《悲惨世界》在另一层面也为我们建构了一个充满宽容的社会。主教用慈爱对待

偷窃的冉阿让,冉阿让用宽容对待要抓捕他的沙威警官,用宽容对待曾经骂他的佛修鲁班,用爱拯救了一名叫柯赛特的少女。而冉阿让走投无路的时候佛修鲁班回报了他。一个曾经被宽容的人,在他今后的一生当中无时无刻不在散播着宽容和爱。(可用于“爱”、“读经典”“经典告诉我们的”的题目)

幸福:

1、 我为失去一双鞋而懊恼,走在大街上,我发现有人失去了一双脚仍在拄着拐杖欢乐的歌唱。

——西放谚语。

2、 那些为大多数带来幸福的人是最幸福的人。——马克思

3、 生活中最大的幸福是艰辛有人爱我们。——雨果

每个人对幸福都有不同的解读和感受。在葛朗台看来,拥有世界上最多的金子就是幸福;在马克

思看来,能为大多数人带来快乐就是幸福;在医生看来解除痛苦就是幸福;在教师看来,桃李满天下,学生健康成长就是幸福„„我认为,一个职位自己着想的人是不会有幸福的。这里有一个关于天堂和地域的故事很说明问题:

你知道天堂和地域的区别吗?你可以看到这样的景象:地狱里,所有的人都拿着长柄勺在吃饭。

手柄太长,他们无法把食物送进自己的嘴里,个个伸长脖子,龇牙咧嘴,显出一副痛苦的样

子。天堂里,同样用的是长柄勺吃饭,担人人把勺子喂向对方的嘴里,个个享受美味,显出一副幸福的神情。(题目也适用“爱”)

被缚的普罗米修斯:希腊神话中的英雄普罗米修斯为了给人类带来光明和温暖,反抗宙斯德意志,

为人类盗取了火种。宙斯大怒,把普罗米修斯邦在高加索山上,并派一只神鹰每天去啄普罗米修斯的肝脏。日复一日,年复一年,但是普罗米修斯从未为自己的行为感到后悔,他看到了人类幸福的生活,他觉得这一切是值得的。

1907年,高尔基的儿子去高尔基疗养的卡普里岛上看他时,在窗前栽了一些花。后来,高尔基

给儿子写信说:你走了,可你栽的花却留下来。我看着它们,愉快地想,我的儿子留下了美好的东西。要是你在任何时候、任何地方,都能给人留下美好的东西,那你的生活就将是幸福的。

爱国:

我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

贫穷的祖国啊,我永远恋着你。——肖邦

爱与溺爱

什么是“爱”,什么是“溺爱”,两方面的内容都要照顾到(跟上文一样)

“爱”与“溺爱”的区别:多一点、少一点?“度”?

材料涉及的面不够广:①父母对子女无微不至的关爱,甚至发展到溺爱

衣来伸手,饭来张口,什么事都不让孩子做,以至于孩子失去生存能力,在未来

的竞争中败下阵来(拓展材料,没有自己深入的思考)

②动物界,鸟类训练下一代学飞行,父母把子女推出窝去;兽类让小兽自行觅食 “溺爱”反映在许多方面,本题强调的是哪一方面?读材料(材料的暗示必须关注):

“发现其艰难程度令人怜悯”“实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛”:

“溺爱”,替孩子做许多本该孩子自己做的事,使孩子失去竞争能力,这只是

文章的第一层面;另一层意思在于:替孩子跨越了命运中本该属于自己的“艰

难”,让他的“道路”变得“一帆风顺”,而这些“艰难”正是可以提升一个

人意志、品质的必要的台阶。

(这个地方可以拓宽题材,升华主旨)

牛虻、保尔·柯察金、海燕,都是在疾风暴雨中、在烈火炼狱中才铸就自己坚

毅的翅膀、百折不挠的意志的。父母的羽翼是庇护,也是削弱斗志的温床,

有志青年应该像海燕,高声呼唤:让暴风雨来得更猛烈些吧。我们需要的爱,

是岳母的“精忠报国”,是毛泽东、斯大林把儿子送上卫国战争的疆场,让生

命与祖国山河共存,而不是老母鸡,把小鸡看护在自己的羽翼底下,只为自

己的五斗米蝇营狗苟„„

勤学苦练:

王羲之临池:王羲之是晋代著名的书法家,被后人尊为“草圣”,据说他每天练习书法,练完后就在屋前的池塘中洗涮笔砚,天长日久,池塘里的水都被洗黑了。这种勤学苦练的精神很为后人赏识,“临池”之说就源于此。

韦编三绝:

孔子是春秋时的儒学创始人,也是那个时代的学问泰斗。《史记·孔子世家》载:孔子到了晚年开始攻读《易》,

而该书是一部艰深的上古之作。孔子废寝忘食地勤读,一遍不懂就两遍三遍,甚至七遍,成语“韦编三绝”就源于此。通过苦读,孔子不但读懂了《易》,而且还写了十篇读后札记,是为《十翼》,后人将其与《易》合编在一起,这就是我们所说的《易经》。 传统·现代

传统的山水写意画与现代的动画音像的结合,就有了《小蝌蚪找妈妈》;传统的古典乐器与现代的演奏形

式交汇,诞生了女子十二乐坊;传统的爱情故事用西洋乐器——小提琴加以表现,《梁祝》的缠绵哀婉的旋律便成了经典。西安市古都,以地下宝藏闻名于世,乾陵、阿房宫、兵马俑,一个比一个声名显赫;但是,如今你走在西安街头,肯德基、麦当劳与陕西泡馍、兰州拉面共存,高高的古城墙衬托下随处可见黄头发蓝眼睛的外国游客身穿龙袍摆好姿势在摄影留念。你同样会感到这景象使古都独有的,这一切是那么的和谐美好。

融合、发展、创新

不同的事物,不同的习俗,不同的文化,它能够存在,就说明有特色,有自己不可替代的生命力。然而,人有求新好奇的本能,追求发展、创新,是永远的主题。而不同事物、不同文化的冲击,组合,像万花筒一样展示了自己独具的魅力。思想的自由驰骋,促进了文化的多元发展。

驴和马可以结合,于是有了骡子,体型高大,食物不论,吃苦耐劳,这是杂交带来的优势;广州军区战士

杂技团演出的杂技芭蕾舞剧《天鹅湖》在德国迷倒了一大片观众,这是用东方杂技艺术诠释西方芭蕾经典的成功范例;新天地是石库门与西方文化、现代与旧时代文化的整合的经典作品„„[万紫千红总是春][多元文化]

继承、发展、创新:

旗袍,是中国的民族服装。在《花样年华》、《色戒》中都可以看到穿着旗袍的身材婀娜的美丽的身姿。旗袍原是满族服装,它的立领,端庄、典雅;贴身,能勾勒女性曲线美。但如今的旗袍,比起当时的原创,又有了变化:喇叭袖改成无袖、短袖,与精致的大身更加吻合,又适合现代女性工作、生活的快节奏。 不仅仅是服饰,就我们的汉语来说,它也是在不断地融合外来文化,不断变化、发展的。比如啤酒、吉普

车、沙发椅,都是来源于英语,但是,这些词语有中西兼容的特色,让人一看就明白,已经成为汉语的一个组成部分。相比时下直接把APEC 、GDP 、CEO 等外来语运用到文章中去,不仅造成了阅读的不便,而且破坏了语言的整体美感。我们在语言的融合上不能太急功近利,还是要多花一些功夫才好。 饮食:

外来食品:冰淇淋、匹萨饼、生鱼片、泡菜、寿司、肯德鸡、麦当劳

各地特色饮食:

四川:火锅、麻辣烫、水煮鱼 北京:京菜(烤鸭)

宁波:咸菜黄鱼汤、霉干菜烧肉 兰州:拉面

西安:羊肉泡馍 广东:靓汤、

南京:盐水鸭 天津:狗不理包子

清朝的“满汉全席” 上海:城隍庙五香豆、南翔小笼包

饮食的多样性反映出生活的多样性、文化的多样性

材料的不同:主食:米、面、

制作形式的不同:米饭、面条、馄饨、面包„„

餐饮的方式不同:分食制:一人一个托盘,吃自己的一份

自助式:随意选取,吃自己盘里的一份

围坐式:老人小孩互相关照

快餐:讲究速度

大排挡:普及型、价廉物美

饮食与文化:

文化的不同:中国的围桌而食追求的是家庭气氛,和和睦睦、热热闹闹,你敬我爱,你来我往,体现的是

一种情感关怀;中国饮食,更讲究色香味形,更强调品味和享受,注重于饮食文化;西方分食制、快餐化,显现一种独立性,功利性,也符合卫生要求;西方饮食,注重营养搭配,对人体健康更为有利。和谐社会,肯定文化的多样性,那么,在我们的餐桌上,就不但有拉面、虾饺、小笼包,还能吃到肯德基、麦当劳、匹萨饼了。(兼容并蓄,多元发展)

和谐:

1、“和”的右边是个“口”,就是说人人都有饭吃;“谐”的左边是个“言”,就是人人都可以说话。——张

贤亮。

2、当美的灵魂与美的外表和谐地融为一体,人们就会看到,这世上最完善的美。——柏拉图

胡锦涛:和谐社会的六大特征:民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相

如果你学音乐,你就会知道,有一些音组合在一起的时候,听起来是那么的婉转悠扬,悦耳动听,这些音

是“谐音”,也就是“乐音”;而有些音组合在一起的时候,是那么的聒噪刺耳,让人烦躁不安,这些音是“不和谐音”,是“噪音”。高明的大师,是要想办法让不同音高的音在曲调中找到自己的最佳位置,与周边的音符形成合理的搭配,共同唱响优美的曲调。

在中国古代典籍《易经》中,“和”是大吉大利的征象;在《尚书》中,“和”被用以描述家庭、国家、天下

等系统内部治理良好、上下协调的状态。在中国传统文化里,“和”具有和谐、和平、和睦、和气等内涵。不但音乐讲究和谐,一个家庭,一个民族、一个国家,更是离不开和谐二字。家庭的各个成员、国家的各个组成部分各得其所,合理搭配,才能形成家庭和睦,国家繁荣的景象。

刘邦协调好了手下的一帮人,让张良“运筹于帷帐之中,决胜于千里之外”,让韩信“攻必克,守必固”,让萧何“镇国家、抚百姓”,刘邦就取得了战胜项羽的优势地位;红楼梦一个诗礼簪缨之族,钟鸣鼎食之家,轰轰烈烈,但由于内部倾轧,个个像“乌眼鸡”似的,你容不得我,我容不得你,最后分崩离析,“落得个白茫茫大地真干净”

和谐不等于是简单的整齐划一,不等于是抹杀个性,不等于是不能鹤立鸡群。和谐是最大限度地协调各种

能力,形成最佳组合,使整台机器更加精密,各个部件能更好地发挥自己的作用。和谐作为一种价值观,是真善美的最佳统一 。在今天的社会中,和谐意味着双赢、互利,和谐意味着可持续发展。

我们的国家是一个地域宽广,民族众多的国家。少不了南水北调,北煤南运;少不了互通有无,互助合作,

少不了规划运筹,协调发展„„和谐社会不但在于“硬件”和谐,还在于“软件”和谐。和谐社会,更少不了微笑,少不了赞美,少不了倾听,少不了换位思考„„孔子在2500年前为我们描述过他心目中的和谐社会,那便是:“莫春者,春服既成;冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”

让我们为和谐社会描绘一幅画吧,那么,应该是天蓝水清,鸟儿在枝头啼唱,马儿在林中撒欢,人们扶老携幼,有说有唱,激情四射,那么,这个社会一定是人人向往的和谐社会了。 过程与结果

一位老人静坐一整天,才钓到一条大鱼。临走时却将鱼儿全部放回了河里。他的解释是:“我钓的是一整

天的轻松与宁静。”

过程与结果,是一个事物的两个组成部分。在现实社会中,有些人追求功利,往往只关注结果,不愿意把

过多的精力放在去体会过程的美好上。读书,只希望从文凭上得到肯定,弹琴,目的是拿到考级证书。至于在这个过程中,如何让自己的心灵与大师沟通,如何在乐曲声中去感受前人的心路历程,去把握自己的情感体验,这一切都可以忽略不计。

如果是那样的话,那么,你就失去了生命中最美好的东西——经历。可能你已到过黄山,但是你没有体会

过登山时的激动;可能你已成为大师,但是你没有享受到在一级级台阶上取得进步的喜悦;可能你是个高人,但你不会有对小人物的同情、恻隐之心„„其实,生命就是一个过程,要让生命在不同的阶段上处处精彩,而不是只有结局辉煌,那么,你必须注重生命的过程。当然,如果生命的过程处处有精彩,那么结局一定的是精彩的。因为,那只是一个水到渠成的时间问题。

经典

经典并非想象中的晦涩难懂,经典之所以被奉为经典,是因为它是一个艺术家乃至一个时代的积淀,是代表一个时代的最优秀的作品,它们沉重的外表下闪耀着永恒的光芒。(《西游记》唐僧的形象:为理想而不懈追求、普渡众生;孙悟空:疾恶如仇;《悲惨世界》爱、闪耀人性光芒《热爱生命》对生命的热爱) 流行文化不会撼动经典的地位,反而可能会孕育出新的经典。《水浒》、《三国》都孕育于当时的流行文化——说书。

快餐文化:比喻追求速成\通俗\短期流行, 不注重深厚积累和内在价值的文化思潮和文化现象

网络小说:写一段发一段,甚至可以有不同的人接续下去继续创作。优点是与现实社会结合紧密,能根据作品的反馈情况及时调整创作思路。但这样的作品成就不了经典。如果没有对国民性的深入了解和思考,就产生不了鲁迅;如果不是对北京的人文历史有着无比深刻的了解和钟情,就不会有老舍„„ 浅阅读:快餐式阅读,浮光掠影;跳跃式阅读,蜻蜓点水;

深阅读:品味式阅读,有鉴赏,有感悟;钻研式阅读,有主题,有收获,有提高

风流人物

“人事有代谢,往来成古今。”四方奔走 孔子、行吟泽畔的屈原、发愤著书的司马迁、寄情山水的欧阳修、啸傲不羁的苏东坡,还有那沿街乞讨的阿柄„„都化成了历史的烟云。然而,山东曲阜的孔庙、长江北畔的屈原祠、黄河西岸的太史公墓、滁洲的醉翁亭、黄冈的赤壁矶„„这些江山胜迹却始终诉说着他们伟大的业绩,无不寄予着后人永远的缅怀。

瞎子阿柄,在中国音乐史上留下了丰富的遗产的民间艺术家。他生前沿街乞讨,身后遗产丰赡。他的二胡曲《二泉映月》、《寒春名曲》、《听松》和琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》成为不可多得的传世名曲。

荷马是一个双目失明、到处行吟的歌者。他有点像到处卖唱的老人,飘游四方,把自己的诗朗诵给大家听来换取食宿。人们非常喜欢听他的吟唱,记住了那些锦绣一般的诗句。在一座城市到另一座城市流浪的生命旅途中,荷马为我们留下了《伊利亚特》和《奥德塞》,它们作为古希腊文明的一个组成部分,在大浪淘沙的人类文明史上留下自己光辉的一笔。

苏格拉底原为雕刻匠,后来倾心于教育研究,并以培养青年的完善道德为己任。他主张有知识的人才具有美德,强调“美德就是知识”。苏格拉底一生提出了许多有价值的思想。这样一位杰出的学者、伟大的教育家、热诚的爱国者,却被雅典奴隶主民主派判处死刑。罪名一是不信雅典的神,二是蛊惑青年。黑格尔说,苏格拉底的死是“雅典的悲剧,希腊的悲剧”。

荷马与阿柄,同为盲人,都以乞讨为生,经历苦难与坎坷。苏格拉底与孔子,东西方两大思想巨人,生前却饱受非议责难。他们的一生都是不幸的,然而,他们的作品被永世传唱,他们的思想熠熠生辉,这又是幸运的。

“幸”与“不幸”从来都是对立统一的。仰望着这些饱受生活屈辱却又登上了人类思想和艺术顶峰的人们,我相信这样一句话:上帝在给了你“智慧”的同时,也给了你磨难,而只有经历磨难的“打磨”,智慧才能够闪耀出璀璨夺目的光辉。(也可以运用到“幸”与“不幸”、“逆境出人才”之类的题目中去) 生与死[向生命鞠躬]

“是生还是死,这是一个问题。”这是莎士比亚通过丹麦王子哈姆莱特向自己、也向世人提出的一个命题。千百年来,无数人在自己生命的紧要关头认真思考过这一命题,并交出了自己的答卷。

冯友兰先生说过,中国文化中有一种西方没有的精神,这就是当一个人认为他不能够拯救国家时,为了不在内疚中偷生,便选择赴死。他们在不能按自己意愿求生的时候,便很重视死之权利,将死看作一种意志与尊严的使命。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 生当作人杰,死亦为鬼雄。 士可杀,不可辱。

屈原选择了死。文天祥选择了死。 谭嗣同选择了死。布鲁诺选择了死

死可以明志,生却可以践志。

司马迁忍辱负重,留下了《史记》 鲁迅国民党通缉他,逃到租界“韧的战斗”

自然

作为自然之子的人类,是依靠自然的伟力得以生存和发展的,人类与自然的命运休戚相关。远古先民崇天尚鬼、慑服于自然,后世制天命而用之、人定胜天,现在讲求天人和谐,人类是在一次次浩劫中,逐渐领悟与自然相处之道——自然不是我们欲望的函数,而是我们赖以生存的母体。

从凌驾于万物之上号令自然,到师法自然、善待自然,这时人类意识的深刻觉醒,也是人类角色的重大转

换。实现这种转换不仅要靠外在的法律制裁,更需要来自于人类内在的良知和道德的力量。“风物长

宜放眼量”,善待自然,就是善待人类自身,不然,“皮之不存,毛将焉附”?

现象:向自然无度索取:高生产、高消耗、高浪费、高破坏。陈凯歌拍电影《无极》,破坏了泸沽湖的宁

静。有些事情是天灾,也是人祸。我们要把“人”字写得小些,再小些。

倾听大自然母亲的心跳

我们时时处处都被许多陌生的现代人工制品包围着,其中许多东西对人还是抱有敌意的:柏油马路、塑料

制品、洗涤剂、农药、化肥、噪音、汽车废气、席梦思„„生活在其中,人们心理上常常感到压力、

紧张,产生逃出去的冲动。杨柳岸的晓风残月,竹林里的野鸡蘑菇,在吸引着我们,在召唤着我们。

今天,人们去旅游,无非是两大动机:人文历史的追寻,回到大自然的怀抱。人性其实更接近风车、

水牛、马车、木制纺织机、豆油灯、蜡烛光和水井„„野餐、篝火、帐篷,这些最原始也是最自然的

生活方式,成了现代都市人追求的一种时尚。

2008年初春雪灾: 中新网1月29日电 据中广网报道,正在湖南指挥抢险救灾的中国总理温家宝29日上午到长沙火车站,看望慰问旅客,并发表了讲话。温家宝表示,政府部门正在抓紧抢修,首先是抢修电网,电网通了以后,火车就通了,不需要很多时间,大家就可以回家过年!

26日中午1时许,湖南省电力公司送变电建设公司三位工人罗海文、罗长明、周景华,正在与1500多位同事一道,参加西电东送动脉——500千伏“复沙一线”的抢修(抢修高压线,及时供电)。突然,三座铁塔相继倾倒,这三位工人从50多米高处坠下,以身殉职。

明知有危险,却不怕艰辛和牺牲,以血肉之躯抗御自然灾害。这三位英雄工人的事迹,令无数人动容。中国扶贫基金会紧急启动“有你,这个冬天不会冷——南方雪灾灾区救援行动”,决定向安徽、湖南、贵州等受灾严重地区捐款捐物;为此,新浪网特举办此次“谁是最可爱的人”——冰雪灾害中最打动你的小人物评选。当你为这些动人的场景鼻涩和眼湿的时候,请为它投上一票,让你的感动也能在瞬间传递给千千万万的网友,也能温暖那些困在路上的人的心。一位网有也在自己的博客上发了这样的帖子:“这几天都是大雪天,f 请大家注意出行方面的安全! ”

动漫:中国动漫:葫芦兄弟:歌词:

葫芦娃,葫芦娃,七个葫芦一朵花。风吹雨打,都不怕,啦啦啦啦。叮叮当当咚咚当当,葫芦娃,叮叮当当咚咚当当,本领大,啦啦啦啦。葫芦娃,葫芦娃,本领大。

葫芦娃兄弟七人,个个本领高强,神通广大。大娃是大力士,力大无比;二娃是顺风耳、千里眼,随时知道敌方的情况;三娃是钢筋铁骨;四娃是火娃;五娃是水娃;六娃是隐身娃,七娃有个宝贝葫芦,能把人吸进去,化成脓血。他们不怕艰难,不怕危险,不怕狡猾诡计多端的敌人—蛇妖。他们靠自己的智慧、团结的力量,最终战胜了敌人。这个故事片,使我懂得了邪不压正,正义最终总会战胜邪恶的真理,世界上一切敌人,早晚都将灭亡。 外国动漫:米奇(米老鼠)诞生于1928年,是迪士尼公司的代表角色,可以说是米奇开创了华特迪士尼王国的一切。作为迪士尼的代表,米奇天生就是一个领导,他最好的朋友是唐老鸭,并有一个忠诚的狗朋友布鲁托。米奇和他女朋友米妮的爱情永远是完美的!米奇几乎可以做任何事情,去任何地方。

角色性格:冒险、乐观、向上、独立、谦逊、激情、领导、靠得住、聪明机智、好分析问题、有修养、乐于助人、

完美的化身

优秀动漫必须具备:

1、 鲜明而富有特色的形象:米老鼠的一对圆圆的大耳朵,一双大大的靴子;柯南,在细细的脖子上顶着

一颗大大的脑袋;

2、 具有充分的想象力,赋予主人公以超凡脱俗的秉性和能力;情节跌宕起伏引人入胜

3、 富有美感,给人以视觉享受

4、 弃恶扬善,主题积极向上

5、 大多动漫适合儿童年龄特点

蝶蝴效应:断了一枚钉子,掉了一只蹄铁;掉了一只蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,摔死了一位将军;摔死了一位将军,吃了一场败仗;吃了一场败仗,亡了一个国家„„有人又称之为“蹄铁效应”。无论“蝴蝶效应”还是“蹄铁效应”,讲的都是一个道理:如果对一个微小的纰漏(关键性的纰漏) 不以为然或听任发展,往往像多米诺骨牌那样引起崩溃。一颗雪球可能引发一场雪崩,一根火柴可以点燃整个森林。 汉字:已有6000年左右的历史,是世界上最古老的文字之一。汉字从象形文字发展而来,因此具有很强的图画感。古人总结汉字的造字法,归纳为“六书”,分别是:象形(火、山、水)、指事(本、末、刃)、会意(采、休、旦)、形声(材、财、菜)、假借、转注。汉字的形体经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书等演变形式。秦代的小篆,秦汗的隶书,魏晋以后的楷书是其中最具影响的三次变化。

智慧:

战国时田忌赛马,按正常顺序,田忌的马与齐王的马存在着一定的差距,但孙膑足智多谋,以“一不胜而二胜”的非常理调整了手下三匹马的出场顺序,取得了意想不到的效果。

司马光砸缸(有应变能力)、曹冲称象

巴顿将军的故事:二战时,有一次部队行军途中,前面的队列突然乱作一团,无法移动。原来是一头运物资的犟驴横在路中不肯动弹,一群士兵连拖带拉也无济于事。巴顿将军见状后大喝一声:“闪开!”然后掏出手枪对准驴子。这个犟家伙应声倒地,大军立刻得以前行。(应变、以大局为重)

上帝让所罗门从金钱、权力、智慧中选择一样,所罗门毫不犹豫地选择了智慧。他凭着智慧 生产、经商,使自己家的财产富可敌国。同时他又乐善好施,急公好义,深得民心。当老国王因病去世时,国内的百姓都推举所罗门做希伯来人的国王。他凭着智慧使人民安居乐业,征战四方,使得他在位的时期成了希伯来历史上最辉煌的时期。

有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人。 牛说,因为人有智慧。老虎向农人要求看看他的智慧。农人说把智慧忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民,把老虎装进铁笼,对老虎说:" 这就是智慧。"

物尽其用:

一只有裂缝的瓦缸,它盛不了水,但也不必泄气,用它种花却是比完美的缸要合适得多。

人要有主见:

一日,祖孙二人牵着毛驴去赶集。有路人批评说,有驴子不骑,都走路。于是,爷爷就让孙子去骑毛驴。又有路人说,孙子没良心,自己骑毛驴,让爷爷走路。孙子听了,赶紧下来,换了爷爷去骑。又过了一阵,又有路人指指点点,爷爷真没心肝,自己霸着毛驴,让孙子走路。爷爷听了,心里过意不去,就叫孙子一

起上来骑。不一会儿,路人都叫起来了,一头毛驴两人骑,什么世道呀!结果,祖孙俩四下里找了根绳子,把毛驴绑了,用扁担扛着,继续赶路。祖孙二人扛着毛驴走了。

奥运小知识:

1、 发祥地:奥林匹亚,位于希腊首都雅典西南约300公里的地方。

2、 奥运火炬:起源于古希腊神话中普罗米修斯为人类上天盗取火种的故事。点燃圣火仪式为纪念这位英

3、 奥运会总部:瑞士洛桑

4、 奥林匹克精神:和平、友谊、进步

5、 格言:更快、更高、更强

6、 口号:重要的是参与,不是胜利

7、 奥林匹克旗图案:白底五环,上三环:蓝、黑、红,下两环:黄、绿

五环象征五大洲的团结和全世界的运动员以公平的比赛和友谊的精神在奥运会上相聚

8、 北京2008奥运会:

会徽:舞动的北京:“京”字演化为舞动的人体

吉祥物:福娃:贝贝(蓝)、晶晶(黑)、欢欢(红)、迎迎(黄)、妮妮(绿)——北京欢迎你

口号:同一个世界,同一个梦想(One World One Dream)

集合了团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想精神

理念:绿色奥运、科技奥运、人文奥运

9、 首届奥运会:1896年4月6日至15日在希腊雅典举行。

奥运会每4年举行一次。

北京2008奥运会为第29届奥运会。北京奥运主会场——鸟巢

10、北京2008奥运会为夏季奥运会,奥运会另有冬季奥运会。

11、2001年7月13日国际奥委会副主席何振梁率团申奥成功

世博会:

世界博览会是展示世界各国社会、经济、文化、科技成就和发展前景的大型舞台,被称为“经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”。世博会每5年举行一次。第一届世博会于1851年5月1日在英国伦敦海德公园的水晶宫举行。以后,又在法国巴黎、美国旧金山、比利时布鲁塞尔、日本大阪等地多次举行。在世博会上贝尔电话、爱迪生电灯、莱特飞机等人类智慧的结晶相继诞生。爱菲尔铁塔也就在那届巴黎世博会时拔地而起的。欢聚、沟通、展示、合作是世博会的长期的理念。历届世博会又有自己的主题。2010年世博会将在上海举行,我们的主题是:“城市,让生活更美好。”

读书:

读书构成了学生生活的主旋律。也许当初你还不认字,但已经知道安徒生,已经听说过《格林童话》。你知道“渔夫和金鱼的故事”,听说过“皇帝的新装”;你同情“卖火柴的小女孩”,你喜欢“白雪公主”,痛恨“皇后”„„。对美好的热爱、对弱小的同情、对丑恶的憎恶、对贪婪、虚伪的鄙视,都是这些童话书教给我们的,它们是我们的启蒙老师,也为我们奠定了立身之本。从教科书上,我们看到了科学殿堂的冰山一角,我们懂得了蔚蓝色星球上的一切均在一刻不停的发展变化,沧海桑田,板块漂移,看到了人类历史的发展进化,也知道了珍惜自然、保护环境的重要。我们读历史,我们看小说,我们学哲学„„读书,使我们境界高远、胸怀宽广,读书使智慧明达、博学睿智,读书使我们内心充实、善良仁爱,读书使我们长上翅膀,我们将在知识的羽翼下高高翱翔。

仿句(读书):

人们从《论语》中学得生活的智慧,从《史记》中学得治史态度,从《正气歌》中学得人格的刚烈;从马克思学得人世的哲学,从鲁迅学得批判的精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运

人。

人们从《劝学》中学得严谨的治学态度,从《战争与和平》中学得理性的思考,从《三国演义》中学得忠君爱民的情义,从《钢铁是怎样炼成的》中学得人性的坚强;从卢梭学得敢于自我反省的勇气,从毛泽东学得乐观向上的处世态度,从巴金学得平易近人的性格。屈原的诗句刻划着爱国者的悲壮,范仲淹的文章诉说着不妥协的斗志。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人思想体验的幸运人。

人们从《伊索寓言》中学得正确的人生哲理,从《鲁宾逊漂流记》中学得乐观的人生态度,从《钢铁是怎样炼成的》中学得永不屈服的精神;从卢梭学得激进的民主主义思想,从都德学得爱国情怀,从欧仁·鲍狄埃学得凛然正气。屈原的诗句充满着对国家的热爱,毛泽东的诗句唤起了革命者的斗志。一个读书人,是一个有机会领悟、交流伟人思想的幸运人。

关于读书的名言:

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

书籍是全人类的营养品。——莎士比亚

读书就应该相饥饿的人扑在面包上一样。

书市逆境中的慰藉。

书是文人精神的巢穴,生命的禅堂。

年轻时读书,就像迎着朝阳走路。

最淡的墨水也胜过最强的记忆。

中国人阅读的现状:

我国国民阅读(图书)率连续6年呈下降态势,并首次跌破50%。以识字者总体样本为基数计算,2005年比1999年下降了11.7%;全国国民中有读书“习惯”的读者大概只占到5%左右。每人每年平均阅读量只有4.5本,远低于犹太人的64本,前苏联的55本和美国的50本阅读计划。现在部分国民心态比较浮躁,与疏于阅读,远离经典,缺乏应有的文化底蕴有极大的关系。而学校教育中,应试主义甚嚣尘上,真正的阅读反倒被排挤,大多数学生完全没有享受到阅读之乐,反倒过早地轻视甚至厌恶阅读。

犹太民族读书的成就:

犹太民族为什么那么强大?为什么这个在公元70年后就失去了祖国,到处流浪,寄人篱下的民族,却产生那么多世界级伟人呢?为什么他们依然能保持自己独特的民族精神和文化呢?这与犹太人视书如命、崇尚读书是息息相关的。从马克思,到爱因斯坦,再到弗洛伊德,20世纪人类三次思想大飞跃为什么无一例外的都是犹太人?为什么我们在为诺贝尔奖犯愁的时候,仅仅到1984年为止,犹太人中就已经有98人获诺贝尔奖(其中物理学30人,化学奖15人,生理医学奖33人,经济学7人,文学8人,和平奖5人)?

选择:

鲁迅在民族存亡的危急关头,选择弃医从文,以疗救国民的灵魂;钱伟长在新中国成立之初,百废待兴之时,毅然放弃国外优越的生活条件包括良好的科研设施,毅然回国参加新中国的建设;谭嗣同在封建势力作垂死挣扎、变革屡次失败的情况下,毅然选择留在国内,用自己的鲜血唤起国民的振奋。

反例:《三国演义》中的曹操有一句名言,叫做“人不为己,天诛地灭”。因此,几百年来,他一直是舞台上的反面角色。

生活中处处有选择。遇到需要帮助的人是热情走上前去还是绕道而行?看见老人上车是主动让坐还是装作不看见

选择的结果是与人生的目标、境界紧密相连的。拥有高目标、大境界的人,他的选择首先着眼与民族的利益,人类的前途,而置个人的得失于不顾;而眼界狭小的人,他首先考虑的是自己的私利,整天蝇营狗苟,活不出大气魄,大境界,活得琐碎,活得疲惫。

民俗文化:

月饼:

传说,元朝初年,元蒙统治者惧怕民众起来反抗,采取每十家派一名兵监视,十家只许用一把菜刀的高压政策,人民忍无可忍,便趁八月十五(阴历)中秋节互赠月饼之机,在月饼里放一个蜡丸,蜡丸中裹

着纸,纸上写着誓言,饼底还贴一张纸作暗示,以次相互号召反孟复国。随着时间的推移,月饼的人文内涵不断被丰富,时至今日,它已经象征着团圆和美满。

月饼的种类:按产地分:有苏式、广式、京式、宁式、潮式、滇式等;就口味而言,有甜味、咸味、咸甜味、麻辣味;从馅心讲,有五仁、豆沙、冰糖、芝麻、火腿月饼等;按饼皮分,则有浆皮、混糖皮、酥皮三大类;就造型而论,又有光面月饼、花边月饼和孙悟空、老寿星月饼等。目前,全国月饼可分五大类:京、津、广、苏、潮。

月饼符合中国人的审美情趣,也能够起人们对往日的回忆。中华民族传统文化注重家庭的团圆、美满,月饼的外形正好符合中国人的传统观念,成为中华民族的传统食品。月饼的生命力,就在于其悠久的历史积淀和深厚文化。

粽子:

为了纪念伟大的爱国诗人、杰出的政治家和思想家屈原,端午节前家家户户包粽子,端午节吃粽子,这是中国人民的又一传统习俗。粽子,又叫" 角黍" 、" 筒粽" 。其由来已久,花样繁多。据记载,早在春秋时期,用菰叶(茭白叶)包黍米成牛角状,称" 角黍" ;用竹筒装米密封烤熟,称" 筒粽" 。东汉末年,以草木灰水浸泡黍米,因水中含碱,用菰叶包黍米成四角形,煮熟,成为广东碱水粽。

七成人端午吃粽子,八成人不会包粽子(《解放日报》)

由一个标题想到的(灯花)

近些年来,围绕着向联合国教科文组织申报文化遗产项目,国人一直很反感韩国人抢在我们前头,把我们中国、特别是汉族人固有的传统节日作为他们的什么项目去申报了,似乎掠了我们的美。但我们自己是否应该反省一下呢?这么多年来,我们对自己的传统节日注意得怎么样了呢?其实是不够的,至少与我们小时候经历的那种节日氛围与情景相比,现在除了春节,其他如端午、七夕、重阳,甚至包括中秋节,我们重视的程度已经远不如从前了,有时节日过了才突然想起。用时髦的话来说,叫“淡化”了。既然如此,既然你安于做“八成”中人,你怪人家抢先、掠美又有何用?倒是应该检讨我们自己的观念,端正一下对民族传统节日的态度。

现在有些人对国外的情人节、愚人节十分热衷,但数典忘祖,对自己国家或民族的传统节日却“冷静”了、淡却了。所以,我认为,每逢重大传统节日来临,不仅要在生活中营造一些节日氛围,而且媒体上也要适当做点文章。这是很必要的。

茶:

茶是世界上最受青睐的植物冲泡饮料之一,与咖啡齐名。中国是茶的故乡,盛产名茶。茶叶以产地来分,有黄山毛峰,西湖龙井,江西婺源,福建普洱等。冲泡的方式也各有不同,比较著名的有工夫茶。好茶大都叶片细嫩,冲泡后茶水清澈、碧绿,有着浓浓的茶香。茶叶有止渴、解热、助消化、利尿、明目等功用。饮茶有益健康。茶长期以来一直受到人们的喜爱。

龙:

龙是中华民族幼年时期所创设的图腾崇拜物。它的外形是由牛的眼、鹿的角、虾的须、麒麟的头、蛇的身体、鱼的鳞、鹰的爪等组合而成。“龙生九种,种种不同”,人们赋予它们上天入地、呼风唤雨、无所不能的本领。龙象征着至高无上的权力。封建社会皇帝自封为“真龙天子”,坐龙椅穿龙袍;民间有舞龙、赛龙舟等娱乐、纪念活动;中国特有的生肖上有龙的一席之地;有关龙的成语俗语更是数不胜数:龙凤呈祥、龙飞凤舞、龙腾虎跃、神龙见首不见尾„„

有这样一首歌:“遥远的东方有一条龙,它的名字叫中国。”龙是中华民族的象征,我们是“龙的传人”。龙的形象会随着中华文化的发扬光大而传遍世界。

文明:

抓清洁,就是抓民生,抓生活品质

杭州要打造国内最清洁城市

“以前,来杭州的游客都说‘西湖真美丽’,但少有人说‘杭州真干净’,现在,我们要用五年时间让杭州干净起来。”杭州市委书记王国平在近日召开打造“国内最清洁城市”动员大会上,作了如上表态。

提高生活品质、全面改善民生,这是杭州提出的自我要求,。要达到这一目标,必须从解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题着手。清洁就是与人民群众生活息息相关的问题之一。

着力抓好:农贸市场、河道环境、“八小”行业等整治。(八小:小餐饮店、小副食品店、小食品加工厂、小浴室、小美容美发厅、小歌舞厅、小旅馆、小网吧。五乱:摊点乱摆、车辆乱停、广告乱贴、垃圾乱扔、工地乱象)这样,到2011年,杭州市区将彰显清洁、清静、亲水、无视觉污染的城市特色,天更蓝、山更绿、水更清、花更艳,老百姓喝得上干净的水、呼吸上新鲜的空气、看得到郁郁葱葱的花草树木,显著提升人民群众的环境生活品质,成为国内外公认的中国最清洁的城市。(7月10日新民晚报)

公德:

1、 懂得什么是正义的东西,感受什么是美妙的东西,渴求什么是美好的东西,这便是生活的价值所。

——普拉顿

2、 法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。——卢梭

为美化环境而忙碌:瑞士人下班后,会全家出动,去整理美化社区环境,他们总把保持整洁的环境,看作是应尽的职责;新加坡有花园城市之国的美称,走在新加坡街上,你可以看到连幼儿园的小孩也主动上街捡瓜皮纸屑,而且这里也是世界上犯罪率低的国度。

公用设施最容易遭到破坏,如公用电话、公共厕所、公园的花木、公路边的护道树等等。这些行为中,有些是为了肥私,有些只是为了逞性,损公利己也好,损公不利己也好,都反映了一个文明素质、社会公德问题。由是得出论题:应讲点社会公德。

诚实:

美国《读者文摘》杂志最近在全球32座城市进行一项考验城市居民诚实度的测试——测试者故意把手机“遗失”在街头,看看哪些城市的居民在捡到手机后会诚实地把手机交还给失主。测试的结果,68%的手机物归原主。

斯洛文尼亚首都卢布尔雅那 29 (共30部)

加拿大多伦多 28

韩国首尔 27

瑞典斯德哥尔摩 26

美国纽约 25

印度孟买 25

马尼拉 25

法国巴黎 21

泰国曼谷 21

英国伦敦 19

澳大利亚悉尼 19

俄罗斯莫斯科 17

新加坡 16

马来西亚吉隆坡 13

慈善:

2006年6月,世界第二富豪、被誉为“股神”的美国著名投资家沃伦·巴菲特宣布,他将捐出370亿美元投向慈善事业,这些财富约占其私人财富的85%。他认为,这是他给子女留下的最珍贵的财富。 三条原则:

要让青年感到生活是快乐的,同时给他们提供各种机会,使他们能接触到自己感兴趣的事,提升其快乐;

一时的失败并不重要,关键是培养快乐、自信、勇敢和乐观的性格;要取得较大成就必须勤于思索,创造性产品只会从思考中产生。

金子一样的心:

曾经看过这样一篇文章,大致讲述了一个瞎眼的德国老妇人,每次出去买菜,每次带去的钱回来后都会多出来。她的孙子觉得很离奇,跟踪她,发现她每到一个摊位买菜,因为她看不见,很多摊贩就多找她零钱。孙子顿时醒悟,很多人都在用自己一点绵薄之力帮助其他人,因为他们都有一颗金子般的心。

世界新奇大奇迹:

中国万里长城、约旦佩特拉古城、巴西里约热内卢基督像、秘鲁马丘比丘印加遗址、墨西哥齐琴伊察马亚城邦遗址、意大利古罗马斗兽场、印度泰姬陵

探索与发现:

美国宇航员阿姆斯特朗在1969年7月21日代表人类访问了月球,“个人一小步,人类一大步”:这是他所谈到登月意义的时候说的话。

酒文化

世界上有酒的地方,就会有饮酒的人,就会有饮酒的方式方法,也就有了“酒文化”。在中国的诗词歌赋里面,酒是常用字,比如“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人;“举杯邀明月,对影成三人”;“悲欢聚散一杯酒,南北东西万里程”等,中国的诗词歌赋,其文化含量要多高就有多高,其中酒的贡献度不小。李白被称为诗仙,其实也是一位酒仙。“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”李白斗酒诗百篇,酒是李白诗篇的催化剂。“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”欧阳修把自己叫做醉翁,他的《醉翁亭记》成了千古名篇„„

又如:会喝一两的喝二两,这样朋友够豪爽;会喝二两的喝五两,这样同志该培养;会喝半斤的喝一斤,这样哥们最贴心;会喝一斤的何异同,回头提拔当副总;会喝一桶的喝一缸,酒厂厂长让你当。

这些和酒相关的段子,折射出了社会上的一种风气,并且活画了一种世态。它们自然属于酒文化的一种范畴,也许更应当被看作是一面关照现实社会的镜子。

各国名酒:

法国葡萄酒(香槟、白兰地)、苏格兰威士忌、俄国伏特加、美国鸡尾酒、中国茅台酒

城市文化

城市特色:

上海六千年文明史,包括城市的百年文明史的延续,体现了文化多元和文化融合。近代上海文化直接受惠于开埠以后的世界各种文化在这里的交流,受惠于从岭南到燕北、从江浙到川湘的中国各种区域文化在这里的汇合。上海文化,是南北东西交汇、融合的结晶。上海是江海之通津,东方之巨港,东南之都会,国际经济、金融、贸易、航运中心之一,它融汇东西方文化,汲取南北潮精华,善于得风气之先和开风气之先,惯于洞察世界文明走势和拓展新的文明。

在延续世博精神中弘扬上海城市精神。世博精神可以提炼成“欢聚、沟通、展示、合作”八个字,世博精神是文化多元与文化融合的精神。当一个城市代表特定的民族和国家,庄严地对举办世博会进行精神追求、文明寄托、文化思考、综合承诺的时候,往往呼唤着新的城市精神。 在延续世博精神中弘扬上海城市精神,是具有哲学、历史学、文化学、社会学综合意义的命题。“以海纳百川而服务全国,在艰苦奋斗中追求卓越”,上海城市精神与“欢聚、沟通、展览、合作”的世博精神将相互融汇,支撑起“城市,让生活更美好”的世博主题。

经过20年的改革开放,上海当代城市文化已出现了以下明显特征:

一是多元文化的包容性。近年来,每年都有100多个国家的艺术团体来上海展示其文化艺术的风采,使上海的文艺舞台生机盎然。俄罗斯马林斯基剧院芭蕾舞团等众多著名芭蕾舞团轮番在上海演绎不同

版本的芭蕾经典《天鹅湖》。英国皇家莎士比亚剧团在上海演出了全英文版的莎翁名剧《威尼斯商人》。费城交响乐团、英国皇家BBC 交响乐团、法国图鲁兹交响乐团、柏林爱乐乐团等世界众多著名交响乐团相继在上海举行交响音乐会。世界著名音乐大师贝多芬、莫扎特、巴赫的名作经常在上海大剧院演奏。此外,一年一度的上海艺博会,吸引了诸多世界优秀美术作品来沪展出,罗丹的雕塑《思想者》、恺撒的雕塑《大拇指》由此落户上海。上海博物馆、上海美术馆不断推出毕加索画展、意大利文艺复兴时期艺术展、古埃及国宝展、玛雅文物展、古罗马文明展等许多世界著名美术作品展或珍稀文物展览。上海还每年举办上海国际电影节、上海电视节,集中展示当今世界电影、电视的优秀作品。不同风格、不同层次的文化汇聚在上海,使上海文化丰富多彩,满足了上海市民不同层次的文化需求。

二是传统文化的传承性。上海海纳百川、各方杂处的特性为民族传统文化的传承提供了良好的条件。在近代中国,被称为国粹的京剧、中国百戏之母的昆剧等在其发展过程中都因得到上海这块土地的滋养而发扬光大,越剧、淮剧等起源于外省的剧种也因进入上海而发生质的飞跃。上海本地的艺术品种如沪剧、滑稽戏也在本土文化的培育和外来艺术的影响下成为具有独特风格的剧种。多年来,上海着力于创造新的优秀民族文化,涌现出京剧《曹操与杨修》、《贞观盛事》、昆剧《牡丹亭》、《班昭》、淮剧《金龙与蜉蝣》、越剧《红楼梦》、舞剧《闪闪的红星》、《野斑马》等一大批代表当代中国表演艺术水平的优秀民族艺术剧目,在国内外获得很高的评价。原生态的民间艺术也得到有效的开发、保护和发展。土生土长的农民画、锣鼓书、滚灯、舞龙等一批民间艺术焕发出新的魅力,上海已有16处区县、乡镇被文化部命名为“中国民间艺术之乡”。如今,上海的每个区都有富有特色的社区文化艺术节,如南汇的桃花节、徐汇的桂花节、奉贤的风筝节、闸北的茶文化节、宝山的国际民间艺术节等,都成为一年一度区域性的民俗文化盛会。 三是现代文化的创造性。上海曾经是中国电影的发源地,中国第一支交响乐团的诞生地,西方的油画艺术在中国最早的传播地,西方戏剧也因为进入上海后被移植成为中国话剧。这种勇于创新的文化精神一直延续到如今。

为上海城市文明城市发展献计献策:

1、 为家庭宠物建立身份证,行走在公共场所的宠物要佩带“身份牌”,实行“宠物责任制”,明确“责任

人”。

2、 对污染、危害环境的企业要实行全民通报制度,提高其产品的税收;性质严重的可建议市民拒绝购买

其产品。

3、 建立社区义工制度,给每一位居民提供热心公益的机会,并和学生、职工的考核、晋级挂起钩来。

4、 建立环境卫生问责制,加强环保意识

5、 办好各级、各类图书展览会、书市,大力提倡群众性读书活动,提高市民道德、文化修养

6、 免费向市民开放博物馆、科技馆、天文台、少年宫、名人故居等文化、历史、科技场馆,弘扬地域文

化,普及科技知识

“五个一工程”

一台好戏、一本好书、一首好歌、一部好电视剧、一篇好文章:创设“五个一工程”是贯彻中央精神文明建设的有效举措。“五个一工程”以自己鲜明的品格和导向,大力倡导文艺关注现实、服务群众,唱响爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律,为社会主义核心价值体系添砖加瓦。入选“五个一工程”的优秀作品具有社会主义先进文化的示范导向作用。没有先进文化的积极引领,没有人民精神世界的极大丰富,没有全民族创造精神的极大发挥,国家的发展就会失去支撑,民族的振兴也就无从谈起。经济是血肉,文化是灵魂。我们要精心塑造“文化大都市”的精神品格,开创社会主义先进文化繁荣发展的新局面。

相信你的眼睛《赏心悦目——陈佩秋艺术欣赏感悟》——陈启伟著

在古希腊德尔斐神庙里,雕刻着这样一句名言:“认识你自己。”人类最早从平静流淌着的河流溪水的投影中,认识除自然之外的自我,知道了自己的容貌,知道了自己的美于丑。

明星须注意公众形象

去年来,仅媒体报道的明星酒后驾车事件就有十几起,主持人毛威、影视演员吴京、乒坛老将孔令辉、笑星刘伟、围棋国手马晓春等先后登上黑榜。这次因醉酒驾车被查的蒋丞稷是男子100米蝶泳53”80的亚洲记录保持者,1996年奥运会男子50米自由泳第四名。

专家表示,明星属于社会公众人物,他们的举动影响着公众的审美情趣和价值取向,理应通过恰当的言行起示范作用。

差别:

材料:有些人认为在这个世界上贫与富,美与丑,卑鄙与高尚,聪明与愚钝,苦难与幸福„„这种差别是客观存在的,世界没有差别将变成一潭死水;也有人认为,富有、健美、高尚、聪慧、幸福„„这是人人所期盼与追求的,只有消灭了差别,世界才能变得更加完美。

事例:

数学上两数相减的绝对值称为差,那人亦是如此。两人一减一比较,差别(距:这种地方用此要当心。扣题)就显现出来了。

“龙生九种,种种不同”,这指的就是差别。„„为什么现代社会有通过识别指纹来判案呢?为什么你能在一群人中一眼就发现你的朋友呢?这就是因为有差别即使科技再发达,差别也总是存在的,不可能为零。正如真品永远是真品,而你模仿得再好,终究贴在头上的标记。

俗话说,一只手上有五个指头,伸直,手指有长有短,各不相同

这个世界上有许多标准化生产的东西,比如我有一双鞋,别人可能会有一双同样的鞋等等。即使这样,相同的东西不同使用,也就会显出不同的差别。比如说,核能如果用来制武器,它的威力该让多少人害怕呢?但如果用来发电,通过核裂变、核聚变之后放出的巨大能量,可以点亮多少户人家的灯火?

水果有甜、酸、涩之分,这是味道上的差别,这是这种微妙的差别,给不同的人带来不同的美味;尺和寸有长与短之分,这是用途上的差别,满足了人们的不同需要„„

议论:古往今来,消灭差别是我们所有人的愿望,孔子提出大同社会的构想,马克思提出共产主义的宏伟目标,世人都将富有、和睦、高尚,没有贫穷、苦难、邪恶„„

观点:由不同事物本质方面的特殊性、多样性造成的差别,是不能消除的,也是消除不了的(否则就是灭种);由人为的主观上的、制度上的原因造成的不公正的、落后的差别,是要努力消除的(全面—部分) 错例:审题:未抓住关键词:差别——差距——距离

角度:差别产生美:文章的内容写的是:没有差别就不美

选材:方方面面举例,不要只限于某一方面:中国差距

没有观点:举例说明世上有差别,这只是第一步:是什么——为什么——怎么样 面对大海

多少年前,自大的河伯在海神若面前,望洋兴叹;多少年后,我伫立于海滨,面对大海,不胜感慨。 多多少少年前,大海中出现了第一个细胞;又是多多少少年前,鱼征服了陆地;不只又是多少春夏秋冬,我立于海边,凝视着这一片诞生我的海水,而她,依旧是如此广阔,如此安静,如此深邃。

海,深不可测。在我眼中,大海是如此之深,表面上却又是如此平静。也许,经过了46亿年的沧海桑田,大海已经宠辱不惊,淡然地看着世间万物,斗转星移。

海,厚积而薄发。百川灌海,尾闾泻之,十年大涝,九年大旱„„这些都不能改变大海一丝一毫。大海默默地积累着,但她永远是静默的,宛如洞悉世事的智者。

海,心胸开阔。在海之中,可以行驶巨轮,可以容纳一叶扁舟;可以让鲸鱼遨游其中,也可以让小鱼小虾取得安身之所;甚至可以让我的脚泡在海中,感受大海。

上善若水。面对大海,总是会引起许多感慨。除了太空的星,世间还有什么比这一汪水更持久的呢?她心如静水,胸如深潭,宽厚下物,这些不正是我们要学习的吗?

俯身坐在沙滩上,我凝视着大海。东方有海神若,西方有波赛冬,显然,是海超越了平常的特性,让

人们赋予了她神性。现代社会,人们内心普遍比较浮躁,已经很少再会有人去听一听鸟鸣蝉噪,去闻一闻花香,品一杯下午茶。能沉下心来认真做事、厚积薄发的人更是少之又少。

生产力高度发展的今天,生活节奏越来越快,人类的生活几近机械化。转头看看诞生我们的大海,在各种时代都依然固我。在海的身上,我们看到了深邃,看到了深沉,看到了宽广的胸怀,看到了„„

曾在一本杂志上见到过一篇纪念楚之三闾大夫屈原的文章,名叫《葬我于水》。而我此刻正站在大海旁,我俯下身去,脸贴近海面,海面一如既往地安静,永恒。刹那间,我顿寤了:海既是我们最本真的状态,从她身上我们可以学到至理,学到一切。

生我于海,葬我于海„„

柏杨:

台湾著名作家柏杨病逝(08·4·29)。生前痛斥“丑陋的中国人”,曾引发一代人对传统文化的反思。 柏杨曾因在《丑陋的中国人》一书中批判华人集体文化和性格上的缺陷而闻名。

1985年,《丑陋的中国人》出版。柏杨在书中说,中国人之所以“丑陋”,是因为被“千年酱缸”酱成了“干屎橛”。该书强烈批判中国人“脏、乱、吵”、“窝里斗”、“不能团结”、“死不认错”等。柏杨的“酱缸文化”的基本精神“国民性批判”,向我们提出了文化反思的课题,掀起了正反两方面对中国人传统文化的思辨之潮。

精彩语录:

● 就鲁迅而言,他的小说对我影响很大,杂文对我影响较小„„看过鲁迅的小说,你会感受到一种精神

压力,你要思考,不会愉快,手鲁迅影响,我创作小说,也是出于爱心和使命感,不考虑有没有世俗利益。

我们盼望的是,每个中国人都应有设身处地为别人想一想的教养。珍惜友情,爱护自己所爱的人。(《酱缸·千年难醒的噩梦》) ●

要别人看得起,就要具备被看得起的条件。要别人尊重,就要有被尊重的表现。只怪别人掩鼻,却不医治自己的口臭,结果只有更增加别人的厌恶。(《酱缸·千年难醒的噩梦》) ●

一个人如果是强者,如果上进,如果努力,他就不容易嫉妒,至少不至于妒得一发不可收拾。而这有赖于读书、思考。(《权势·官崽哲学的流弊》) ● 自傲,是一种自己欺骗自己,兼欺骗别人的伎俩,结果飞到云端,一团虚骄,高估自己的分量„„自

卑同样是自己欺骗自己,兼欺骗别人的伎俩,盖自傲和自卑是一个物体的两面。自傲是顾影自喜,自悲是顾影自惭。(《劣根·国民灵魂的桎梏》) 惜时:

一日,朱熹立在庭院中,看到梧桐树叶片片飘落下来,联想到自己,虽已鬓染秋霜,却还诸事无成。可巧耳边传来庭外儿童嬉闹之声,于是慨叹道:“只有过来人,才知道时间的可贵呀!”立马回家写下惜时小诗一首: “少年易学老难成,一寸光阴不可轻;未觉池塘春草梦,街前梧叶已秋声。”据说从这天起,他开始为四书集注,十年乃成。

胡适说麻将:本世纪初叶,胡适留学欧美,发现中国的麻将传到西方后,一度风靡整个欧美。酒吧、饭馆、游乐场,到处都是搓麻将的人。而时隔十多年,胡适再次去欧美时,竟看不到一桌搓麻将的,麻将已被冷落到古玩架上去了。究其原因,是西方人视时间为金钱,远不如我们中国人那么潇洒自在。为此胡适先生曾感慨系之:麻将只能是那些不懂得珍惜光阴民族的专利。

人生经不起空耗:有个年轻人看到一个老者在凛冽的寒风中趟过一条宽阔的河面,他告诉老人说:“不要趟水,上游有桥。”老人说:“我知道。”“下游也有渡。”“这个我也知道。”“那你为什么还要在这寒冷中趟河

呢?”“孩子,生命经不起空耗,那些年轻人就是在这无数次的绕道后,才发现自己也老了。人生应该珍惜,时光不能耗费。”

对商人来说,时间是金钱;对将军来说,时间是胜利;对农夫来说,时间是收获;对学者来说,时间是知识。——约翰·孟德

克服自满:

荀子《宥坐》篇中曾讲过孔子参观欹器的故事:欹器是一种形体略斜而又易于倾覆的器皿,空着时是歪的,水装得不空不满时是端端正正,一旦满了就要倾覆。所以,古人将它放在座位右边以为警戒之物。孔子让弟子灌水一试,果然是“中而正、满而覆、虚而欹”。乃喟然叹道:“哪有自满而不倾覆的呢?” 包容:

蚌被外界沙粒侵入后,它感到极不舒服却无法排除,于是蚌就用体内分泌物逐步将其裹住,使之变成光泽圆润的珍珠。对一切不如意之事,人也应该像蚌那样予以包容,并渐渐转化为财富。

翻过这座山头:

人生中有许许多多的山,而这样的山组成了我们人生的旅途。我们都相信,翻过这座山头,会看到更美的风景。 生活中同样也会遇到各种各样的困难,但是我们也可以相信,困难的背面一定有绚烂的风景。这座山的确很巍峨,但是,你不想去看这座山背后更美丽的风景了吗?

平地上有了山,就有了风景;山背后有什么,就产生了遐想;翻过这座山头,到那边去看看,就形成了憧憬。人生的路,就是在这翻过一个又一个的山头之间延伸、拓展的。翻过这座山头,就是人生的一个阶段性目标。

风的遐想:

风无处不在。你看不见它的姿态,却能感受它的存在。 风无处不在。古老的文明间有它匆匆飘拂的剪影,迁客骚人将它的姿态化作方正的汉字留于笔下。

“随风潜入夜,润物细无声。”“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”又或是“风暖鸟声碎,日高花影重。”这些个风儿。代表着春日,代表着生命。 “大风起兮云飞扬”,“风萧萧易水寒,壮士一去兮不复还。”“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”这是一种雄心壮志,拥有伟大的目标及信心之人的风。“清风两袖朝天去,免得闾阎话短长。“而这又是一种淡泊之风,她吹散了名利。 站在风口,深呼吸,任风卷过你每寸肌肤,每根发丝,涌入你的心灵。学习、工作的劳累与烦恼,就让他们随风去吧。生活不再受形式的局限,无论如微风一样送来清爽,还是像暴风一样张狂,这都是风的个性,都是生活的多姿的体现。 我爱风,我爱在风中遐想。

风,是无形的,但无数文人骚客将它灌入自己的情感,自此,风便有了血,有了魂。“吹面不寒杨柳风”,风一定是一位温柔的母亲;“随风潜入夜,润物细无声”,这风又像是师长;“春风又绿江南岸”„„ 谦卑——伟大

达·芬奇讲过这样一则寓言:山顶的岩石上有一小撮白雪。这撮白雪想:其他的雪都在我下面,我怎么能高高在上呢?而况太阳一出来,我离开了众人的庇护,不消一顿饭工夫立刻就会融化。我应该躲到更适合卑微的我停留的地方去。于是,这撮白雪就从岩石顶上自动滚落下来,一直滚到山脚。但它却越滚越大,最后竟滚成一个雪山包。

学无止境(做事要脚踏实地,精益求精)

徒弟认为他学业圆满,可以独闯天下了。师傅拿来一只碗,盛了一碗石头,问徒弟:“满了吗?”徒弟说:“满了。”师傅有拿来沙子倒进碗里,沙子从石头逢里又渗下去许多。师傅问:“满了吗?”徒弟说:“这下可真满了。”师傅又拿来一杯水,倒进碗里,水又渗进沙子里去了。师傅问:“满了吗?”徒弟没有回答,似乎明白了什么。

一座世界级的高峰,使人们注目的是那背衬着蓝天白云而灿烂夺目的峰顶,但是在它下面,支撑着它的,却是亿万吨默默无闻、索然无味的石头和土块。应该说这些石头和土块连同峰顶才是令人仰止的整座山峰。 台湾作家林清玄曾这样阐述“人生之美”。他说:人生的美,分为三个层次。第一个层次是欲望、物质带来的美。物质的人生是永不能满足的。比如你吃东西吃得很好,但科学家的分析是,你只有15厘米的满足感,即从舌尖到喉咙。美的第二个层次,是文化、艺术、文明带来的美的满足。比如听动听的音乐、看美幻的灯光。美的第三个层次是灵性、精神的美,这要求我们通过努力,去认识生命中一些美好的部分。

人类早期的许多“梦”,如今已成为现实:“嫦娥奔月”的幻想,屈原、李白诗中的登天揽月的愿望,已被飞机和人造卫星写实;吴承恩的《西游记》中,美猴王拔几根毛在掌上一吹,就能变出许多一模一样的小猴王,这不仅在当时,而且到二十世纪中叶还只是神话,但“克隆鱼”、“克隆羊”的产生,却使之成为指日可待的事情。(请你以“梦想成真”为话题,写一篇文章。)

画家林风眠曾把艺术家比作蝴蝶。他说:“起初,它是一条蠕动的毛虫。为了能飞起来,它先结了一个茧,把自己禁闭在内,化作蛹而彻底变形。最终,也是最重要的,它得从茧中挣扎出来,才能自由地翱翔于空中。茧子即表示艺术家在早期必须刻苦学习技法和接受教育。”

年轻狂想曲:年轻是梦想开始启航的季节,连空气中都孕育着希望的种子;年轻是苦恼的渊薮,无数的诱惑都张开了翅膀;年轻是大干快上的时候,每一份努力都充满着热情与执著。年轻是诗,年轻是画。年轻是江河,正在纳百川以成大海;年轻是激流,要冲过无数的险滩......

倾听让我们如此美丽:倾听春天的莺歌燕语,我们感受到生命的活力,意境的优美;倾听大海的潮起潮落,我们感 受到激越的乐章和壮美的境界;倾听长者的教诲,我们如坐春风;倾听朋友的诉说,我们感觉到友谊的可贵......

关于诺言,我国有许多成语,如" 一诺千金" 、" 一言九鼎" 、" 一言既出,驷马难追" 等等,充分说明了我国是个重诺、守诺的民族。

朋友是夏天的树阴,为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景,没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人,朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人,是你自卑时鼓励你的人......

攀登是一种姿态,它需要勇气,也需要智慧。

爬山虎从落地生根的那一刻起,便把攀登作为今生的使命,不管前面是墙、是树,还是山,它都尽力向上,将大片的绿色展示给人间。即使秋冬叶子枯萎,那藤仍然保持昂扬向上的姿势,只等来年春回,再一次启程......

神秘的天空中,有蓝天白云、日月星辉,也有乌云密布,雷电交加。浩瀚的宇宙蕴 藏着无限玄机。当你抬头望天,是否也曾被那一份神秘和生动吸引过? 震撼过? 感动过?

环境,可以是自然的,比如山水田园、城市乡村;也可以是人文的,或宽松或严酷,或文明或野蛮。总之,人总是生活在一定的环境当中而且会受环境的影响,正如古人所说:居兰芝之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭。

感悟:面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟;当我们看见一轮红日冉冉升时,我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力,当我们看见叶子从树上落下,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取……

人格与文化

一、

文化好比是土壤,人格好比是树上的果子,土壤不同,果子的品质也就不一样。 二、 中华文化:

孔子:不义而富且贵,于我如浮云

孟子:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

(做人要堂堂正正)

屈原:鸟飞返故乡兮,狐死必首丘;

信非吾罪而弃逐兮,何日夜而忘之!

于右任:临终哀歌:

“葬我于高山之上兮,望我大陆。大陆不可见兮,只有痛哭。葬我于高山之上兮,望我故乡。故乡不可见兮,永不能忘。山苍苍,野茫茫。山之上,国有殇。”

(爱国之情缠绵悱恻,挥之不去)

《论语》:士不可以不弘毅,任重而道远

“天下兴亡,匹夫有责”

《与妻书》:吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。汝体吾此心,于啼泪之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也,汝其勿悲!”

(对天下人的责任心、对国家、民族的忠诚)

这些都是中华的主流文化

三、优秀文化造就大写人格

在这样的文化的熏陶下,“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求发的人,„„虽等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。(鲁迅语)”

再举一些现当代人的例子

三、

改革开放以来,传统文化正受到物质第一、功利主义的冲击,不少人在物欲面前迷失了本性。 比如:举反例。 四、 “八荣八耻”,的提出,是对传统文化的传承、发扬、补充;是对高尚人格的塑造

(以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻

以服务人民为荣,以背离人民为耻

以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻

以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻

以团结互助为荣,以损人利己为耻

以诚实守信为荣,以见利忘义为耻

以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻

以艰苦奋斗位荣,以骄奢淫逸为耻)

(点到即可)

五、

再次强调在当前形势下传承优秀文化对塑造高尚人格的意义。(如果说,一个国家、一个民族中大多数人的人格高尚,那么,他们的文化品质也一定是上乘的。)

另外,也可以横向举例:

美国的鸡尾酒文化

德国的勤劳务实等

自我与道德

一、 自我意识的觉醒是人类文明的标志

1、封建社会只有“天意”,只有统治者的意志 君要臣死,臣不得不死

士为知己者死,女为悦己者容

2、像陶渊明这样具有自我意识、独立人格的人大多没有好下场

3、“文艺复兴”带来了人性的觉醒,而自我意识的张扬又是现代人的标志

4、自我意识高扬的好处。

二、 现代社会又是一个“自我”与“道德”并存的社会,这同样是人类文明的标志,而且是人类走向

高级阶段的标志

1、 发现自我、展示自我,是对作为个体的人的肯定;

用道德来规范每一个人的言行,是对整个人类社会的肯定。道德观念的提出,使人类社会与

动物界拉开了距离

2、

社会是一个群体概念,现代社会,个人离开了群体,将无法生存。作为一个群体,有自己的生存法则,它的底线是法律条文,更高的层次就是要符合为公众认可的道德标准。 3、

所谓的“和谐社会”正是自然与人类的统一,自我意志与道德标准的统一 4、

一个人如果把“自我”凌驾于“道德”之上,那就意味着他走向了和谐社会的反面 三、

联系现实,再次确立,只有在符合道德规范的前提下,自我意识的大旗才能高扬 远去的习俗: 过去中秋节,上海人最喜欢蘸糖桂花吃芋艿,还有家人同聚赏桂、中秋插桂花的习惯。不过近年来,这些习俗渐渐消失了。诸如此类逐渐在人们心目中淡漠的习俗还有:元宵节吃元宵,寒食节吃冷食,清明节吃青团、红藕,端午节吃粽子,重阳节吃蒸糕,饮菊花酒,腊月吃腊八粥,过生日吃长寿面等等。 请以“远去的习俗”为话题,自拟题目作文。

审题:

题干:

请以“远去的习俗”为话题,自拟题目作文。

材料:可以认为是参考。

远去的习俗:

“习俗”是论述的“对象”,“远去的习俗”是“现象、现状”,不是论述的观点,观点应该是“不要让承载民族优秀文化的习俗远去, 呼唤习俗回来”。

第三篇文章把对“习俗”的展示落到实处。从中可以看出作者对传统习俗的了解、感悟。文章正面立论,

观点鲜明,详略得当,中心突出。

一般思路:

1、

对习俗的描摹、展示 (讲“习俗”的文章里要有“习俗”) 2、

目前的现状:习俗正在远去 (有了第一段的基础,这里只要一句话即可,但语气要强——题目) 3、 这些远去的习俗同时带走了什么?

(答案十分明确,优秀的传统文化。

这是全文的展示部分,结论或观点由此得出)

寒食节:介子推:忠诚、付出、同患难而不求同富贵:做人的道德

清明节:祭祖,对先人的缅怀、追思,饮水思源,感恩

踏青:亲近土地、与自然紧密接触、感受自然美

上巳节:水边饮宴,郊外踏青

端午节:纪念屈原:忠君爱国,志向高洁,为理想而献身

活动:赛龙舟、粽子、佩香囊„„:庆典、才艺展示:联络感情、释放心情

重阳节:登高望远、游子思乡:亲情、故乡之情

七夕:牛郎织女,鹊桥相会

(七月七日长生殿,

夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟,

在地愿为连理枝。

天长地久有时尽,

此恨绵绵无绝期。)

对爱情的坚贞不渝。

腊八粥、长寿面:祈望五谷丰登,祈盼健康长寿:对生活的热爱,对生命尊重,表达了一种美好的祝愿 这样的民俗活动,又是中华民族群体意识的积淀,是民族凝聚力的体现

4、 由此得出结论(也是观点):

优秀的习俗不能远去

正面表达:习俗归来

如果字数有多,还可以结合生活现状,从反面论述:

生活在钢筋水泥之中,为物质奔忙,造成了情感的空虚、人情的冷漠

语段:

1、过去中秋节,上海人喜欢吃蘸糖桂花迟芋艿,清明节喜欢踏青、扫墓、吃青团,端午节喜欢赛龙舟品粽子,元宵节喜欢猜灯谜尝元宵„„可是,今天的我们呢?热衷于情人节吃巧克力,万圣节南瓜灯,圣诞节吃匹萨„„不止一次的听到老人说现在的新年越来越缺少年味了,更不止一次的听到年轻人高喊,“过年只是古老的形式,早就落伍了”

2、看着这一切,我不禁要问:“今天的我们是怎么了?难道传统真的不堪一击吗?”„„如今,人们已经认识到这一点,一个民族的传统文化,是民族的根,民族的魂,从今年开始,除夕、清明、端午、中秋等节日已被定为法定的假日,人们在过年期间可以放鞭炮表达喜悦之情;中国人有自己传统的娱乐项目,有自己的特定表达情感的节日和方式。

3、懂得这个道理的我们不应再一次让失落的文明躲在角落里哭泣,不应再一次让远去的习俗藏在黑洞中流泪,相信孟婆的浓汤不会颠覆传统的记忆,全球化的进程无法阻挡习俗的魅力。

4、当春节时没有了“爆竹声中一岁除”,当中秋时人们不再“举头望明月”,当重阳时没有人想到“每

逢佳节倍思亲”时,人们似乎忽略了生活中看似平凡的日子都隐藏着我们民族特有的底蕴。那些远去的习俗啊!正悄悄地带走我们的文化。

5、传统和习俗的丢失,往小里说或许只是生活习惯的改变而已,但从长远来看,却是一个民族文化的失落。

没有了这些习俗,还有几个人能领会“前门万户曈曈日”的妙处,还有几个人能理解“九月九日登高忆山东兄弟”的心境,没有了这些习俗,再好的诗。也不过是一纸空文,没有了民族情感的填补,任诗句再动人,也只会徒显老成,什么妙诗美文,也都没有了真心去吟诵的人。

扇,自古以来为引风纳凉之物。 我国的扇具有源远流长的发展历史。春秋、战国时就有了扇子。中国的扇仅从材料而言,就有羽扇、竹扇、纨扇、蒲葵扇等。传统的扇多为圆形,故称“团扇”。千百年来除使用价值之外,小小的扇中还孕育着中华文化艺术的智慧,形成了独特的“扇文化”。“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”早已成为脍炙人口的著名诗句。 扇面上采用书法,以“羲之书扇”流传最早。唐代已在扇面上绘画,山水、人物,不一而足。了解中华文化,扇子就是一扇无可替代的窗口。

中国传统节日

古代节日及有关习俗

元旦

正月初一,亦称元日,有祭神贴桃符的习俗。相传东海度朔山大桃树下有神荼、郁垒二神,能食百鬼。古人用桃木画二神像,悬挂在门口来驱鬼。五代开始在符上写联语,后来演变成春联。王安石有《元日》诗:" 千门万户瞳曈日,总把新桃换旧符。"

上元

正月十五,亦称元宵、元夕、元夜。古代习俗在上元夜张灯为戏,所以又称灯节。宋朱淑真《生查子·元夕》:" 去年元夜时,花市灯如昼。"

社日

农家祭土地神的日子。汉以前只有春社,汉以后开始有秋社。春社在春分前后,秋社在秋分前后。社日这一天,乡邻们在土地庙集会,准备酒肉祭神,然后宴饮。王家《社日诗》" 桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。"

寒食

清明前二日,即冬至后一百零五天,有时是一百零六天。相传起源于晋文公悼念介之推,介之推在绵上之山隐居,晋文公为逼他下山放火,他抱树而死。晋文公便下令这一天禁火寒食,以后演变为寒食节。每逢寒食节,人们要禁火三日。元镇《连昌宫词》:" 初过寒食一百六,店社无烟宫柳绿。"

清明

清明节的习俗主要是踏青和扫墓。杜牧有《清明》诗:" 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。" 上巳

原定于三月上旬的一个巳日,所以叫上巳。曹魏以后,这个节日固定在三月三日。早先,人们到水边去游玩采兰,以驱除邪气。后来,演变成水边宴饮,郊外春游的节日。杜甫有《丽人行》诗:" 三月三日天气新,长安水边多丽人。"

端午

五月初五,又称" 端阳" 、" 重五" ," 端" 是" 初" 的意思。据说屈原在五月初五投江,人们争渡去救屈原,后来演变成划龙舟的传统。人们还投粽子到江里,以保护屈原的遗体,又有了吃粽子的传统。唐以后端午成为大节日,朝廷有赏赐。杜甫有《端午日赐衣》:" 端午被恩荣。"

七夕

七月七日。民间传说此日夜间牛郎织女鹊桥相会,妇女们结彩楼,陈酒脯瓜果于庭中,以乞巧。和凝《宫词》:" 阑珊星斗缀朱光,七夕宫嫔乞巧忙。"

中秋

八月十五日。八月十五在秋季的正中,所以叫中秋。此时秋高气爽,月光最美,为赏月佳节。苏轼《水调歌头》:" 明月几时有,把酒问青天。" 韦庄《送秀才归荆溪》:" 八月中秋月正圆,送君吟上木兰船。" 重阳

九月初九。又称重九。古人认为九是阳数,日月都逢九,称为重阳。古人认为此日带茱萸囊登山饮菊花酒可以免祸,于是便有了这一天登高饮酒的习惯。王维《九月九日忆山东兄弟》:" 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。"

腊日

腊是祭祀名,岁末祭众神叫腊(所以十二月叫腊月)。古代十二月初八是腊日,村人击细腰鼓,作金刚力士来驱逐瘟疫。吃腊八粥,盼来年五谷丰登,身体健康。杜甫有《腊日》诗:" 腊日年年暖尚遥,今年腊日冻全消。"

除夕

一年最后一天的晚上。除是除旧布新。一年的最后一天叫" 岁除" ,那天晚上叫" 除夕" 。除夕人们往往通宵不眠,叫守岁。苏轼有《守岁》:" 儿童强不睡,相守夜欢哗。"

近期热点新闻:

1、4月7日,北京奥运火炬在巴黎爱菲尔铁塔开始传递。金晶是火炬传递的第三棒。当时,她坐在轮椅上,等候在火炬交接点。不料此时一个藏独分子冲上来抢夺金晶手中的火炬。金晶把后背留给了暴徒,暴徒打她,拉她的手,但她死死保护住火炬。最终,暴徒被警察制服带走,金晶的下巴被抓破了但她坚强地抬起头,举起了手中的火炬。为了祖国,为了飘扬的无星红旗,一个残疾人,在全世界人们的面前,展示了不屈不挠、坚持正义的民族精神。

2、拥有12种类型地质遗迹,河口湿地地貌属世界一流:崇明岛正式成为国家地质公园。

3、京沪高速铁路全线开工,全长1318公里,设计时速350公里,5年后坐火车进京只需要5个小时。

4、杭州湾跨海大桥北起浙江省嘉兴市海盐县,南止于宁波慈溪市,全长36公里,是目前世界上已建和在建的最长跨海大桥。杭州湾跨海大桥于5月1日晚通车,宁波至上海陆路距离缩短120公里,仅需2·5小时。和世界博览会的宗旨,即体现理解、沟通、融合、交流的精神。还要符合世界博览会主题,即“城市,让生活更美好”,同时有选择性、有针对性地体现中国2010年上海世博会副主题,即“多元文化的融合、城市经济的繁荣、城市科技的创新、城市社区的重塑、城市和乡村的互动”中的一点或几点。上海馆主题的表现要充分体现上海城市精神,展现上海城市形象,有启发性、创意性以及广泛的认同性。

5、世博会上海馆主题征集:必须符合国际展览局的规则

6、2008年5月8日9时17分,世界奥林匹克运动史上将铭记这个时刻:承载和平、团结、友谊、进步精神的奥林匹克圣火,成功登顶世界第一高峰、地球的第三极、海拔8844·43米的珠穆朗玛峰。7年前,中国在申奥时承诺让圣火登顶珠峰,这一刻,庄严的承诺已经兑现。

7、胡锦涛主席今年5月出访日本,8日,在东京早稻田大学发表演讲,指出,中日友好是两国人们的共同事业。牢记历史并不是要延续仇恨。希望中日青年开创友好未来。胡主席这次访日,被称为是“暖春之旅”。 8、5月12日14时28分,四川省汶川县发生7·8级强烈地震(最终认定为8级地震)

语段:

1、 这一段日子里,我经历了有生以来最多的感动。抗震救灾成了整个中华民族共同的主题。上到总理,

下至全体百姓,考虑的是同一个问题:我能为灾区人民做些什么。总理第一个来到现场,与灾民生死在一起,让所有的人看到了国家抗震救灾的信心和决心;天空中,直升机在徘徊,天兵天将从天而降,给灾民带来生的希望;通往灾区的各条公路、水路,老百姓自发地用汽车、船只,甚至徒步背着几十公斤的求援物资,向着还在颤抖的大地进发„„捐钱、捐物,捋袖献血,只要是灾区人民需要的,我们都可以奉上。由此,我看到了一个民族的向心力和凝聚力,看到了一个民族的伟大精神。由此,我感到能作为中华民族的一员的无比欣慰和无上荣光。

灾情是最大的政治,救灾是对所有爱国者的动员令,而积极救灾就是最好的爱国表达。

2、 一位80多岁的老太太被解放军救了出来,她用大字书写了“谢谢”两字,高举过头顶,表达对恩人的

感激;一个刚从废墟中被挖出来的小学生,躺在门板上,右手举过头顶,向恩人端端正正地致以少先队员的敬礼;操场上,被救的孩子们环立四周,举着牌子表达自己的激动的心情„„无数双清澈、明亮的眼睛,让我们看到了灾区人民善良纯洁的心。

3、 我能为灾区人民做什么?

我要拿出我的零花钱,买面包,买水,买药,也许,有一个像我一样瘦弱的小姑娘正期盼着它们;我要整理我的衣物、书籍,送到灾区孩子的手中,也许,能给他们带来一些安慰,喜悦;我要在周围的人群中,在网络的博客上,大声疾呼抗震救灾,向灾区人民献上一颗来自远方的火热的心;我要献上我的祈祷,我的祝福,祝在天之灵安息,祝活着的人们安康„„

4、5月19日下午2时28分,举国哀悼,为死难同胞默哀三分钟。五星红旗为苍生而降这是有史以来的

第一次。生命高于一切,即使是普通老百姓的生命。

8、5月20日:马英九宣誓就任台湾地区领导人

马英九就职演说关切四川灾情,并称“九二共识”与其理念一致。“九二共识”指1992年11月大陆的两岸关系协会与台湾的海峡交流基金会就解决两会事务性商谈中如何表明坚持一个中国原则的态度问题所达成的以口头方式表达的“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识。

9、呼吁建立汶川地区地震博物馆。具有历史、学术、精神价值。

历史:把这次地震灾难作为一次历史性事件记录下来,见证它的破坏力,见证我们直面这场灾难的举动,

见证这代人的精神境界。

学术:这是地质、地貌研究的重要资料,还有水源等很多方面,有多种研究价值。

精神:对于中华民族来说,这是一笔无穷财富!我们看到,这次抗震救灾充分体现了以人为本、关爱生

命的人文情怀,焕发出患难与共、血浓于水的中华民族精神,对整个民族来说,这就是一种升华。 感受市民的环保热情(夏令热线值班纪事)

昨天下午4时起,我代表市环保局,以新民晚报“夏令热线”值班员的身份,接听了近4个小时的市民来电。短短的4个小时里,市民来电有反映邻里之间空调安装纠纷的,有投诉附近饭店、餐馆油烟气污染、空调噪声污染的,有反映久未解决的河道污染问题、工厂污染问题的,还有为政府管理工作建言献策的。 从市民反映的问题来看,对油烟气、噪声污染等的投诉仍然居于首位。由此提醒我们环保部门,除了要加强重大污染源的监督管理外,应该继续把解决与市民生活息息相关的民生问题,作为我们工作中的头等大事。对市民最关心、最直接的问题处理好,真正做到民有所呼,我有所应。(市环保局污染控制处副处长王珏)

一夜之间,数千鹭鸟无家可归

青浦一苗圃千余棵树被砍,威胁繁殖期鸟类生存

青浦苗圃树木有六七十亩,前几天突然有戴安全帽的外来工人将100多棵树木砍伐了,又把几千棵树连根挖走了,栖息在树上的几百只小白鹭被摔死或压死了,从树上掉下来的鸟巢随处可见,树林里到处可以看到鸟的羽毛和尸体。

不少居民对环境遭到破坏深表惋惜。一位年轻的先生说:“这里本来是一片宁静的土地,就是因为这里生态环境好,才吸引了这么多鸟类筑巢。以前,每天都能看到‘一行白鹭上青天’的美好景象。只要一拍手,就有一群群白鹭扇动着翅膀一同飞翔。如今,这些景象已不复存在,看到的只是小鸟腐烂的尸体,还有漫天飞舞的苍蝇。(新闻午报07、07、30)

小区景观水池竟成了一潭死水

——专家称,良性的水生态环境才是真正的水景

近年来,水景房越来越吃香,房地产开发商大造人工人工河,房价节节攀升。据不完全统计,本市人造景观水域面积已超过210万平方米。然而,由于缺乏必要的生态链,活水变死水、死水变臭水,水质恶化,藻类滋生,隐患重重。(《新民晚报》07、08、23)

校训雷同反映文化单一

最近,一项针对国内256所高校的调查显示,高校校训同质化、标语化现象严重,超过70%的学校校训为“四词八字”的口号式(192所)。勤奋:68所,求实59所,团结49所,严谨25所。27所高校校训同为“严谨、勤奋、求实、创新”,只是顺序有所不同。

校训雷同现象,表面看是一个格言、警句的选择问题,但实质却是一个文化问题。雷同本身并不可怕,可怕的是单一和不能自由选择。校训的选择映现学校的文化追求和自由气息。中国老大学的校训,通常来自于中国文化的经典。

清华:自强不息,厚德载物

厦门大学:自强不息,止于至善

西南联大:刚毅坚卓

南开:允公允能,日新月异

燕京大学:因真理得自由以服务

自创校训:

我学习、我提高、我快乐

埋首书本,心怀天下

热爱生活,善于学习

月:

夜晚,一轮明月悬挂中天,光辉,肃穆,悠远,美好。月亮上有什么,引起了人们无限的遐想。于是,有了嫦娥奔月的传说,有了吴刚捧出桂花酒的美谈,有了李白举杯问月的诗篇,有了苏轼欲乘风归去的遐想,有了毛泽东欲上九天揽月的壮志„„月,在中华文化史上,有着无可替代的华彩一章。

“月朦胧,鸟朦胧”, 烟月迷蒙,弥漫着难以名状的轻忧淡愁,构成一种朦胧凄楚之美;“烟笼寒水月笼沙”,迷离朦胧正是月独有的状态,朦胧的月色具有一种女性的柔美。皓月当空、千里婵娟,露从今夜白,月是故乡明,千里相共,愿随孤月,流照亲人。月给人以苍茫悲壮的空间美,引发游子思乡之情。月色如银,冰清玉洁,一轮在天,远离尘世,人们经常用月来象征清静淡泊的高远情怀和孤高出尘的高洁心灵。

《月夜》 杜甫

今夜 州月,闺中只独看。

遥怜小儿女,未解忆长安。

《静夜思》 李白

窗前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

名句:

海上生明月,天涯共此时。张九龄《望月怀远》

露从今夜白,月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》

春花秋月何时了,往事知多少? 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 李煜《虞美人》

二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。姜夔《扬州慢》

秦时明月汉时关,万里长征人未还。王昌龄《出塞》

野旷天低树,江清月近人孟浩然《宿建德江》

明月松间照,清泉石上流。王维《山居秋暝》

春风又绿江南岸,明月何时照我还。王安石《船泊瓜洲》

训练习题:一条曲线的联想

学生案例1:

“江流曲似九回肠”,长江历来被奉为中华民族的母亲河,自唐古拉雪山而下的水哺育了代代的中国人。而它最为人们熟知、常为诗人歌咏的,也正是“九回肠”一般的曲折。事物都有曲折,而长江正因其曲折,灌溉了更多的土地,哺育了更多的人——流域面积大了。我们常想象一条曲线拉伸为直线会如何,

但我认为,长江若不再是曲折的“九回肠”,而是一条直直的入海河流,显然将失去许多的魅力,历史上歌咏长江的诗词,恐怕也不会那么多。长江的魅力,正在于它的“曲线”,我想。

学生案例2:

曲线可以是海风吹起的波浪,在阳光的普照(改“照耀”)下,一派波澜壮阔的情景。曲线可以是体操姑娘手中挥动的丝带,在世界各国人民的喝彩声中,接受荣耀和光辉。曲线可以是城市中的雕塑,在车水马龙的穿梭中,形成凝固的乐章。曲线也可以是我们无尽的、丰富的想象,在未知的领域里,打破直线型的思维方式,去创新、去探索。曲线可以是„„

学生案例3:

曲线是连绵起伏的山坡(改“山脊”),是波澜不惊的海浪,是一圈圈的涟漪,它是自然平和的一面;曲线是小姐飘扬的裙摆,母亲的卷发,它是女性温柔的一面;曲线是悦耳动听的音符滑动,是蒙娜丽莎微笑的嘴角,它是艺术传神达意的方式;曲线是看书的安乐摇摆椅,是一壶茶飘逸的烟的氤氲,是裱花的奶油蛋糕,它是生活趣味与惬意的表达。曲线总带给我们美的享受。

学生案例4:

一条曲线相对于一条直线而言拥有弯曲的弧度之美。从起点到终点或许不长却经历更多路程,勾画成各种美丽的风景线。雨后彩虹的美丽曲线,小桥流水的柔和曲线,画者笔下的生动曲线,传统舞龙的活力曲线,长长海岸的广阔曲线,世界的五彩缤纷由各种不同曲线描绘而成。上帝赋予我们创造曲线美的能力,更创造了各自曲线美的人生。它不是多余的“远路”,而是受益非浅的精彩“旅程”。

学生案例5:

单曲线架起了七色彩虹,双曲线勾勒出皎洁的皓月,众多的曲线挽起了荡漾的波澜,无数的曲线烙下了曲折的掌纹。曲线让两点之间有了更优美的连线,曲线记录下了岁月的流逝时代的变迁。将跳动的音符连成曲线,便有了动听的旋律;将大大小小的海港连成曲线,便有了曲折的海岸线;将成长的轨迹连成曲线,便有了走过岁月的点点滴滴。

助人:

丛飞:

他是深圳著名歌手,每场演出费高达万元,家里却一贫如洗。他只有一个女儿,却是178名贫困孩子的“代理爸爸”。他在10年时间里,参加了400多场义演,捐赠钱物近300万元。

丛飞捐助贫困孩子是源于1994年的那次山区义演。他捐出了2400元,看到了贫困孩子的笑脸,他感动了,他沉迷了,他从帮助这些孩子中真切地感到了快乐,所以11年来他一直不挺地帮助着贫困地区的孩子们,也收获着自己的快乐。一直到自己重病,难以为继续。

一名歌者,一个好人,一位刚被确诊胃癌的患者。他,一路走来,一路行善,几乎倾尽所有。“慈善家”是社会舆论给予他的美誉。然而,丛飞却并不像那些令人称羡的大慈善家那样腰缠万贯。并且,由于长年乐善好施,他自己现在也面临窘境,以至于付不起医疗费用。面对丛飞,我们该表达什么?

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