他们平凡，却忠于职守，无疑成为千万职岗人员中最闪亮，耀眼的行星。

医生救死扶伤，为病人身体状况日夜操劳，工作严禁不怠，只为给他人一份满意的答卷，不服自己神圣的职责。那医院里，一个又一个的白色身影，一份有一份的精神职责。对于他们而言，这是自己的使命，也是不可推卸的责任。医生的精神不正是令人敬畏，开在严谨、无私上的美丽的职责之花吗？

教师教书育人，日夜操劳的向我们传授知识，只为我们今后通往梦想道路铺上坚实的路基。老师同样的话，往往要说上很多遍，柯老师却不辞劳烦，绘声绘色的为我们一遍有一遍的讲演，只为我们能够真正的理解，学会。都说发展社会主义，发展、强大科学技术的途径是培育人才，没有教师，哪来的人才？不管一个人去的多么值得骄傲的成绩，备受褒扬之时，都应该饮水思源，应当记住自己的老师曾播下种子，培育花朵。

伟大的领袖毛泽东主席曾因为少时符定一老师慧眼识金星，精心栽培，才能成就大业；伟大的科学家居里夫人也曾当众感谢并向老师鞠躬、、、勿忘师恩，教师和我们一样，都有自己的理想，他们却为了我们的理想，而放弃自己的理想；情愿让他人踩着自己，登上通往成功的阶梯。这种情操令人心生敬畏。这种情操也不正是开在教师成就他人梦想上的美丽的奉献之花吗？

还有一直在潜心研究、发明的科学家们，试问一个对世界充满好奇的人，甘于只潜心于此吗？愿意只是一味的搞研究吗？放着外面繁华的世界，甘于忍受钻研之苦，又如何做到呢？多少次，自己孤军奋战；多少次，无味的不断重复同一个实验，只为发现更多，创造更多。居里夫人身患血癌时，绝无自暴自弃，一开口就是“成功路上不用泪水而是用鲜血铸成”的坚忍！这种坚忍不正是开在钻研实验上的美丽的研究之花吗？

作为学生，我们有了这些例子，是否更应该要忠于职守了呢！他人课间追打的时候，你是否比他们多写了一道又一道的题目；他人早早进入梦乡时刻，你是否还在挑灯夜读；早晨他人还在懒洋洋地抱怨睡眠不够充足时，你是否早已背起书包，坐在教室之中晨读了呢？

忠于职守多么可贵、可敬。正因为人生苦短，忠于职守、有所贡献的人才显得更加难得可贵！

初三:刘杉杉

他们平凡，却忠于职守，无疑成为千万职岗人员中最闪亮，耀眼的行星。

医生救死扶伤，为病人身体状况日夜操劳，工作严禁不怠，只为给他人一份满意的答卷，不服自己神圣的职责。那医院里，一个又一个的白色身影，一份有一份的精神职责。对于他们而言，这是自己的使命，也是不可推卸的责任。医生的精神不正是令人敬畏，开在严谨、无私上的美丽的职责之花吗？

教师教书育人，日夜操劳的向我们传授知识，只为我们今后通往梦想道路铺上坚实的路基。老师同样的话，往往要说上很多遍，柯老师却不辞劳烦，绘声绘色的为我们一遍有一遍的讲演，只为我们能够真正的理解，学会。都说发展社会主义，发展、强大科学技术的途径是培育人才，没有教师，哪来的人才？不管一个人去的多么值得骄傲的成绩，备受褒扬之时，都应该饮水思源，应当记住自己的老师曾播下种子，培育花朵。

伟大的领袖毛泽东主席曾因为少时符定一老师慧眼识金星，精心栽培，才能成就大业；伟大的科学家居里夫人也曾当众感谢并向老师鞠躬、、、勿忘师恩，教师和我们一样，都有自己的理想，他们却为了我们的理想，而放弃自己的理想；情愿让他人踩着自己，登上通往成功的阶梯。这种情操令人心生敬畏。这种情操也不正是开在教师成就他人梦想上的美丽的奉献之花吗？

还有一直在潜心研究、发明的科学家们，试问一个对世界充满好奇的人，甘于只潜心于此吗？愿意只是一味的搞研究吗？放着外面繁华的世界，甘于忍受钻研之苦，又如何做到呢？多少次，自己孤军奋战；多少次，无味的不断重复同一个实验，只为发现更多，创造更多。居里夫人身患血癌时，绝无自暴自弃，一开口就是“成功路上不用泪水而是用鲜血铸成”的坚忍！这种坚忍不正是开在钻研实验上的美丽的研究之花吗？

作为学生，我们有了这些例子，是否更应该要忠于职守了呢！他人课间追打的时候，你是否比他们多写了一道又一道的题目；他人早早进入梦乡时刻，你是否还在挑灯夜读；早晨他人还在懒洋洋地抱怨睡眠不够充足时，你是否早已背起书包，坐在教室之中晨读了呢？

忠于职守多么可贵、可敬。正因为人生苦短，忠于职守、有所贡献的人才显得更加难得可贵！

初三:刘杉杉

一、说教材分析：

《船长》是苏教版教材小学语文第十一册中第二单元的一篇小说。课文叙述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击时，镇定自若，指挥６０名船员安然脱险，自己却屹立在船长的岗位上随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔位船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。小说按“遇险—自救—殉职”的思路展开故事情节，“遇险”是起因，“殉职”是结局，着力描写的是船长哈尔威船长怎样镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险自救，表现了船长高尚的“忘我”精神，显得结构完整，重点突出。本文最大的写作特点就是通过人物的语言、动作来表现哈尔威船长的忠于职守、舍己救人。

二、说教学目标

1、理解课文内容，感悟哈尔威船长在指挥救援工作中所表现出来的忠于职守、舍己救人的伟大精神。

2、有感情地朗读课文。

其中目标1是教学重点，也是教学难点

三、说教学方法

我把杜郎口的模式及“任务导引教学法”两者相融合，课堂上我采用“自主、合作、探究” 的教学方法，充分体现学生的主体地位。

四、说教学过程

（一）、复习导入，整体感知

第一课时，学生们通过朗读，通过学习，已经了解了课文的基本内容，能够理解文章的脉络 ，对哈尔威船长已经有了初步的认识，而过了一天，学生对只是可能有所遗忘，为了让他们温故知新，为学习本节课做好铺垫，所以，我设计了这样一个问题“通过上节课的学习，你都知道了什么？”让学生对文章有一个整体的把握。

（二）、明确任务，学有方向。

根据教研室提出的“任务导引教学法 ”的实验课题，结合杜郎口的教学模式，我与学生共同制定了本节课的任务，即“从哪些地方能体会出哈尔威船长的忠于职守，履行做人之道？读一读课文，画一画句子，做一做批注。”让学生学有目的，学有方向。

（三）、品词析句，体会精神

新课标要求，理解课文要以读为主，读中感悟 ，读中体会，而研读文本就是课堂教学的本质任务了，学生在明确了本节课的任务之后，结合昨天的预习，我让学生再去读一读课文，画出有关语句，写一写自己的体会或感悟，并在小组内进行交流，以达到补充与完善的目的。 给予了充分的时间之后，学生开始交流了。我重点与学生讨论以下语句：

1、3小节 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后，必须把60人全都救出去！”

这一句中的“吼”字，能体会出船长的沉着、镇定、不慌乱。“妇女先走，60人全救出去”可以体会出船长的人道主义精神及舍己救人的形象。

我引导学生联系上下文，紧紧抓住“吼”字指导学生去感悟，体会船长大难临头时的沉着与镇定，通过 剖析哈尔威的吼声，使学生进一步丰满船长舍己救人的精神。而后，我又设计了一个问题：“哈尔威船长的为人是通过什么描写来体现的呢？”学生自然而然地说出语言描写和动作描写，从而渗透了本文的写作特点。

2、船长与洛克机械师、大副的对话

我原本准备引导学生从“威严的声音压倒了一切呼号嘈杂，”“简短有力的对话，”“够了，让每个人都到小艇上去，”“哪个男人敢走在女人的前面，你就开枪打死他！”这些句子去体会，去感悟船长冷静、沉着、机智、忠于职守、舍己救人的人道主义精神。

再理解“哪个男人敢走在女人的前面，你就开枪打死他！”这一句时，再让学生们进行想象，大副会开枪吗？并说出理由，学生们经过想象之后，说：“我认为他会开枪，因为军令如山倒，”也有人说：“船长下达了死命令，若者的有人抢先的话，开了枪，也是为了杀一儆百，控制混乱的局面，保证让更多的人逃生。”…… 不管是哪一种答案，在同学们的分析之中，哈尔威船长指挥有方，镇定自若，忠于职守的高大形象仿佛就出现在人们面前。接着我再问：“哈尔威船长的为人是通过什么来体现的呢？”“语言描写。”从而又渗透了本文的写作特点。

3、22小节 “沉默了，伟大的灵魂……”

这一句，学生只要理解了“伟大的灵魂”指的是富有谋略，沉着镇定，指挥有方的人性

一、说教材分析：

《船长》是苏教版教材小学语文第十一册中第二单元的一篇小说。课文叙述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击时，镇定自若，指挥６０名船员安然脱险，自己却屹立在船长的岗位上随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔位船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。小说按“遇险—自救—殉职”的思路展开故事情节，“遇险”是起因，“殉职”是结局，着力描写的是船长哈尔威船长怎样镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险自救，表现了船长高尚的“忘我”精神，显得结构完整，重点突出。本文最大的写作特点就是通过人物的语言、动作来表现哈尔威船长的忠于职守、舍己救人。

二、说教学目标

1、理解课文内容，感悟哈尔威船长在指挥救援工作中所表现出来的忠于职守、舍己救人的伟大精神。

2、有感情地朗读课文。

其中目标1是教学重点，也是教学难点

三、说教学方法

我把杜郎口的模式及“任务导引教学法”两者相融合，课堂上我采用“自主、合作、探究” 的教学方法，充分体现学生的主体地位。

四、说教学过程

（一）、复习导入，整体感知

第一课时，学生们通过朗读，通过学习，已经了解了课文的基本内容，能够理解文章的脉络 ，对哈尔威船长已经有了初步的认识，而过了一天，学生对只是可能有所遗忘，为了让他们温故知新，为学习本节课做好铺垫，所以，我设计了这样一个问题“通过上节课的学习，你都知道了什么？”让学生对文章有一个整体的把握。

（二）、明确任务，学有方向。

根据教研室提出的“任务导引教学法 ”的实验课题，结合杜郎口的教学模式，我与学生共同制定了本节课的任务，即“从哪些地方能体会出哈尔威船长的忠于职守，履行做人之道？读一读课文，画一画句子，做一做批注。”让学生学有目的，学有方向。

（三）、品词析句，体会精神

新课标要求，理解课文要以读为主，读中感悟 ，读中体会，而研读文本就是课堂教学的本质任务了，学生在明确了本节课的任务之后，结合昨天的预习，我让学生再去读一读课文，画出有关语句，写一写自己的体会或感悟，并在小组内进行交流，以达到补充与完善的目的。 给予了充分的时间之后，学生开始交流了。我重点与学生讨论以下语句：

1、3小节 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后，必须把60人全都救出去！”

这一句中的“吼”字，能体会出船长的沉着、镇定、不慌乱。“妇女先走，60人全救出去”可以体会出船长的人道主义精神及舍己救人的形象。

我引导学生联系上下文，紧紧抓住“吼”字指导学生去感悟，体会船长大难临头时的沉着与镇定，通过 剖析哈尔威的吼声，使学生进一步丰满船长舍己救人的精神。而后，我又设计了一个问题：“哈尔威船长的为人是通过什么描写来体现的呢？”学生自然而然地说出语言描写和动作描写，从而渗透了本文的写作特点。

2、船长与洛克机械师、大副的对话

我原本准备引导学生从“威严的声音压倒了一切呼号嘈杂，”“简短有力的对话，”“够了，让每个人都到小艇上去，”“哪个男人敢走在女人的前面，你就开枪打死他！”这些句子去体会，去感悟船长冷静、沉着、机智、忠于职守、舍己救人的人道主义精神。

再理解“哪个男人敢走在女人的前面，你就开枪打死他！”这一句时，再让学生们进行想象，大副会开枪吗？并说出理由，学生们经过想象之后，说：“我认为他会开枪，因为军令如山倒，”也有人说：“船长下达了死命令，若者的有人抢先的话，开了枪，也是为了杀一儆百，控制混乱的局面，保证让更多的人逃生。”…… 不管是哪一种答案，在同学们的分析之中，哈尔威船长指挥有方，镇定自若，忠于职守的高大形象仿佛就出现在人们面前。接着我再问：“哈尔威船长的为人是通过什么来体现的呢？”“语言描写。”从而又渗透了本文的写作特点。

3、22小节 “沉默了，伟大的灵魂……”

这一句，学生只要理解了“伟大的灵魂”指的是富有谋略，沉着镇定，指挥有方的人性

十九大安全保卫决心书

为保证党的十九大胜利召开，积极投身边防安全保卫工作，为此我保证：我保证忠于中国共产党，忠于祖国，忠于人民，忠于法律；服从命令，听从指挥；严守纪律，保守秘密；秉公执法，清正廉洁；恪尽职守，不怕牺牲；全心全意为人民服务。我愿献身于崇高的十九大安全保卫工作，为实现自己的誓言而努力奋斗！

为深入贯彻习近平总书记“三句话、十六字”的精神实质，以更加饱满的工作热情、更加旺盛的革命斗志、更加奋发有为的精神状态投入到十九大安保工作中，为此我坚决要做到：

一、以高度的政治责任感和历史使命感确保十九大安保任务万无一失，坚决把保卫工作作为首要的任务和压倒一切的头等大事，全力确保党的十九大胜利召开；

二、以高度的工作热情和饱满的精神状态确保十九大安保任务万无一失，切实发挥不怕吃苦，甘于奉献的战斗精神，充分展示饱满精神风貌；

三、以严格的组织纪律性和优良的团队合作精神确保十九大保卫任务万无一失，牢固树立集体意识和纪律意识，一切行动听指挥，用自己的实际行动为保卫工作贡献力量。

为保卫国家和人民群众生命财产安全，促进经济建设和社会发展再创佳绩、再立新功，保持良好的工作状态，以最高的工作标准完成各项安保工作，不辜负党和人民的重托。

。为保证党的十九大胜利召开，积极投身边防安全保卫工作为此我保证：我保证忠于中国共产党，忠于祖国，忠于人民，忠于法律；服从命令，听从指挥；严守纪律，保守秘密；秉公执法，清正廉洁；恪尽职守，不怕牺牲；全心全意为人民服务。我愿献身于崇高的十九大安全保卫工作，为实现自己的誓言而努力奋斗！

在保卫的各项工作中，服从命令，听从指挥，文明执法，公正无私，坚守岗位，尽职尽责，克服困难，迎难而上，我们会在十九大安保工作中时刻冲锋在前，发扬党员突击队的优秀作风

十九大安全保卫决心书

为保证党的十九大胜利召开，积极投身边防安全保卫工作，为此我保证：我保证忠于中国共产党，忠于祖国，忠于人民，忠于法律；服从命令，听从指挥；严守纪律，保守秘密；秉公执法，清正廉洁；恪尽职守，不怕牺牲；全心全意为人民服务。我愿献身于崇高的十九大安全保卫工作，为实现自己的誓言而努力奋斗！

为深入贯彻习近平总书记“三句话、十六字”的精神实质，以更加饱满的工作热情、更加旺盛的革命斗志、更加奋发有为的精神状态投入到十九大安保工作中，为此我坚决要做到：

一、以高度的政治责任感和历史使命感确保十九大安保任务万无一失，坚决把保卫工作作为首要的任务和压倒一切的头等大事，全力确保党的十九大胜利召开；

二、以高度的工作热情和饱满的精神状态确保十九大安保任务万无一失，切实发挥不怕吃苦，甘于奉献的战斗精神，充分展示饱满精神风貌；

三、以严格的组织纪律性和优良的团队合作精神确保十九大保卫任务万无一失，牢固树立集体意识和纪律意识，一切行动听指挥，用自己的实际行动为保卫工作贡献力量。

为保卫国家和人民群众生命财产安全，促进经济建设和社会发展再创佳绩、再立新功，保持良好的工作状态，以最高的工作标准完成各项安保工作，不辜负党和人民的重托。

。为保证党的十九大胜利召开，积极投身边防安全保卫工作为此我保证：我保证忠于中国共产党，忠于祖国，忠于人民，忠于法律；服从命令，听从指挥；严守纪律，保守秘密；秉公执法，清正廉洁；恪尽职守，不怕牺牲；全心全意为人民服务。我愿献身于崇高的十九大安全保卫工作，为实现自己的誓言而努力奋斗！

在保卫的各项工作中，服从命令，听从指挥，文明执法，公正无私，坚守岗位，尽职尽责，克服困难，迎难而上，我们会在十九大安保工作中时刻冲锋在前，发扬党员突击队的优秀作风

　　高三百日誓师教师誓词(一)

领誓人：为了学生的理想，

为了家长的重托，

为了一中的腾飞，

请全体教师举起右拳，我们庄严宣誓：

全体教师：肩负使命，科学备考;

认真工作，严抓落实;

奉献热忱，关爱学生;

耐心答疑，热情指导;

精讲巧练，把握方向;

甘做人梯，培育栋梁。

做学生坚强后盾，

为高考保驾护航。

做一中优秀教师，

为教育添彩争光。

决战百日，全体教师倾尽全力;

拼搏百天，高三年级定铸辉煌!

领誓人：宣誓完毕

　　高三百日誓师教师誓词(二)

领誓人：在距离高考100天之际，面对我们心爱的学生、尊敬的家长和校领导。让我们全体高三教师共同举起右手，以教师的名义郑重宣誓：

全体老师：

请同学们放心，我们一定会：认真辅导，精心授课;言传身教，以身作则;脚踏实地，刻苦钻研;竭尽全力，奋战百天。

请家长们放心，我们一定会：爱生如子，忠于职守;精诚团结，踏实苦干;甘于奉献，燃烧激情;竭尽所能，倾尽心血。

请学校放心，我们一定会：严谨治学，团结拼搏;齐心协力，追求卓越;精益求精，超越自我;明确目标，再创佳绩。

请你们放心：珍惜一百天，是我们无悔的诺言;拼搏一百天，是我们庄严的承诺。我们愿为学生保驾护航;我们愿为家长排忧解难;我们愿为学校殚精竭虑。

我们一定能：勇夺高考桂冠;保持市状元;争夺省状元;再创新辉煌。

领誓人：宣誓完毕!

　　高三百日誓师教师誓词(三)

我宣誓：

忠于职守，无私奉献。

脚踏实地，刻苦钻研。

吃透考纲，精准导航。

认真选题，引领方向。

科学备考，提高效率。

广收信息，竭尽全力。

精诚团结，勤勉敬业。

形成合力，追求卓越。

学习上届，重树标杆。

智拼勇斗，再铸丰碑。

　　高三百日誓师教师誓词(四)

(请全体教师举起右手跟我宣誓)

为了一中的学子实现梦想

为了一中的明天更加辉煌

在距高考百天之际

我们庄严宣誓

用挚爱关注每一位学子

用追求放飞每一个理想

用微笑面对每一个困难

用智慧迎接每一次挑战

用鼓励坚定每一个进步

用奉献影响每一个人生

用拼搏创造每一个幸福

请同学们放心

我们将和你们同舟共济

我们是你们的坚强后盾

让我们一同携手

为我校今年高考实现跨越式发展

再添光彩

再创辉煌

　　高三百日誓师教师誓词(五)

(领)老师们、同学们：

今天，我们迎来了2014届高三“决战高考、百日誓师”大会。再过一天，我们就要整装上阵，踏上神圣庄严的高考战场。这，是黎明的前奏，是出征的战鼓，是拼搏的号角。让我们同心协力，奋战一百天。奋战一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋战一百天，让雄心与智慧在六月闪光!在此，高三全体教师郑重宣誓：

(齐)

忠于职守，精诚团结;

言传身教，以身作则。

脚踏实地，刻苦钻研;

甘于奉献，燃烧激情。

高考大纲，是我们的蓝本;

日常教学，是我们的法宝，

课堂效率，是我们的追求，

金榜题名，是我们的夙愿。

我们，有追求卓越的精神，

我们，有团结拼搏的目标，

我们，为你们保驾护航，

我们，为你们摇旗呐喊!

我们，与你们同甘共苦，

我们，与你们风雨同舟!

让我们，共同挥洒汗水，斗志昂扬，奋战百天。

让我们，一起倾注热情，决战高考，创造辉煌!

高三百日誓师教师誓词(六)

冲刺的号角已经响起，我们郑重宣誓：

以火样的热情，必胜的信念，科学的方法，昂扬的斗志去创造高考的辉煌!

一百天，我们一定依据考纲，潜心研究，科学规划每一分钟。

一百天，我们一定同心同德，众志成城，与学生同甘共苦、风雨同行。

一百天，我们一定矢志不渝，不言放弃，用信念实现梦想。

我们时刻谨记：甘将心血化时雨，润出桃花一片红!

　　高三百日誓师教师誓词(一)

领誓人：为了学生的理想，

为了家长的重托，

为了一中的腾飞，

请全体教师举起右拳，我们庄严宣誓：

全体教师：肩负使命，科学备考;

认真工作，严抓落实;

奉献热忱，关爱学生;

耐心答疑，热情指导;

精讲巧练，把握方向;

甘做人梯，培育栋梁。

做学生坚强后盾，

为高考保驾护航。

做一中优秀教师，

为教育添彩争光。

决战百日，全体教师倾尽全力;

拼搏百天，高三年级定铸辉煌!

领誓人：宣誓完毕

　　高三百日誓师教师誓词(二)

领誓人：在距离高考100天之际，面对我们心爱的学生、尊敬的家长和校领导。让我们全体高三教师共同举起右手，以教师的名义郑重宣誓：

全体老师：

请同学们放心，我们一定会：认真辅导，精心授课;言传身教，以身作则;脚踏实地，刻苦钻研;竭尽全力，奋战百天。

请家长们放心，我们一定会：爱生如子，忠于职守;精诚团结，踏实苦干;甘于奉献，燃烧激情;竭尽所能，倾尽心血。

请学校放心，我们一定会：严谨治学，团结拼搏;齐心协力，追求卓越;精益求精，超越自我;明确目标，再创佳绩。

请你们放心：珍惜一百天，是我们无悔的诺言;拼搏一百天，是我们庄严的承诺。我们愿为学生保驾护航;我们愿为家长排忧解难;我们愿为学校殚精竭虑。

我们一定能：勇夺高考桂冠;保持市状元;争夺省状元;再创新辉煌。

领誓人：宣誓完毕!

　　高三百日誓师教师誓词(三)

我宣誓：

忠于职守，无私奉献。

脚踏实地，刻苦钻研。

吃透考纲，精准导航。

认真选题，引领方向。

科学备考，提高效率。

广收信息，竭尽全力。

精诚团结，勤勉敬业。

形成合力，追求卓越。

学习上届，重树标杆。

智拼勇斗，再铸丰碑。

　　高三百日誓师教师誓词(四)

(请全体教师举起右手跟我宣誓)

为了一中的学子实现梦想

为了一中的明天更加辉煌

在距高考百天之际

我们庄严宣誓

用挚爱关注每一位学子

用追求放飞每一个理想

用微笑面对每一个困难

用智慧迎接每一次挑战

用鼓励坚定每一个进步

用奉献影响每一个人生

用拼搏创造每一个幸福

请同学们放心

我们将和你们同舟共济

我们是你们的坚强后盾

让我们一同携手

为我校今年高考实现跨越式发展

再添光彩

再创辉煌

　　高三百日誓师教师誓词(五)

(领)老师们、同学们：

今天，我们迎来了2014届高三“决战高考、百日誓师”大会。再过一天，我们就要整装上阵，踏上神圣庄严的高考战场。这，是黎明的前奏，是出征的战鼓，是拼搏的号角。让我们同心协力，奋战一百天。奋战一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋战一百天，让雄心与智慧在六月闪光!在此，高三全体教师郑重宣誓：

(齐)

忠于职守，精诚团结;

言传身教，以身作则。

脚踏实地，刻苦钻研;

甘于奉献，燃烧激情。

高考大纲，是我们的蓝本;

日常教学，是我们的法宝，

课堂效率，是我们的追求，

金榜题名，是我们的夙愿。

我们，有追求卓越的精神，

我们，有团结拼搏的目标，

我们，为你们保驾护航，

我们，为你们摇旗呐喊!

我们，与你们同甘共苦，

我们，与你们风雨同舟!

让我们，共同挥洒汗水，斗志昂扬，奋战百天。

让我们，一起倾注热情，决战高考，创造辉煌!

高三百日誓师教师誓词(六)

冲刺的号角已经响起，我们郑重宣誓：

以火样的热情，必胜的信念，科学的方法，昂扬的斗志去创造高考的辉煌!

一百天，我们一定依据考纲，潜心研究，科学规划每一分钟。

一百天，我们一定同心同德，众志成城，与学生同甘共苦、风雨同行。

一百天，我们一定矢志不渝，不言放弃，用信念实现梦想。

我们时刻谨记：甘将心血化时雨，润出桃花一片红!

读了课文《船长》，我知道了哈尔威船长在“玛丽”号巨轮撞到自己的“诺曼底”号客轮时镇定自若，给船员一一下达了命令。放下救生艇后，他让妇女先上，并告诉大副哪个男人敢走在女人前面就开枪打死他。在客船沉没之际，所有乘客与船员都安全移到“玛丽”号上去了，只有船长哈尔威来不及移，随着客轮一起慢慢地沉入海底。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

像哈尔威船长一样，忠于职守，一心为他人着想的人，不仅仅只有他一个。

就在前一阵子，评选出的最美司机吴斌，就是这样的一个人。大巴司机吴斌开大巴已经9年了，在这9年里，他从未出过任何的交通事故。但是，就在2012年6月份，吴斌开的大巴正在某高速公路上行驶，突然，前方飞来一块重达几公斤的刹车残片击破了车前窗，并重重地砸到了吴斌身上。在此时，他第一想到的是把大巴停下来。在这此后的45秒内，他坚持完成了换挡、刹车等安全停车措施。并坚持起身告诉乘客：“车子仍然在高速公路上不要随便下车。”就是吴斌这些举动，当他抢救无效去世时，整整一座城都在为他送行。

英雄的权利是什么？是忠于职守；是一心为他人着想；是在面临危险时为保护他人，宁可牺牲自己……

六年级:徐惠凯

读了课文《船长》，我知道了哈尔威船长在“玛丽”号巨轮撞到自己的“诺曼底”号客轮时镇定自若，给船员一一下达了命令。放下救生艇后，他让妇女先上，并告诉大副哪个男人敢走在女人前面就开枪打死他。在客船沉没之际，所有乘客与船员都安全移到“玛丽”号上去了，只有船长哈尔威来不及移，随着客轮一起慢慢地沉入海底。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

像哈尔威船长一样，忠于职守，一心为他人着想的人，不仅仅只有他一个。

就在前一阵子，评选出的最美司机吴斌，就是这样的一个人。大巴司机吴斌开大巴已经9年了，在这9年里，他从未出过任何的交通事故。但是，就在2012年6月份，吴斌开的大巴正在某高速公路上行驶，突然，前方飞来一块重达几公斤的刹车残片击破了车前窗，并重重地砸到了吴斌身上。在此时，他第一想到的是把大巴停下来。在这此后的45秒内，他坚持完成了换挡、刹车等安全停车措施。并坚持起身告诉乘客：“车子仍然在高速公路上不要随便下车。”就是吴斌这些举动，当他抢救无效去世时，整整一座城都在为他送行。

英雄的权利是什么？是忠于职守；是一心为他人着想；是在面临危险时为保护他人，宁可牺牲自己……

六年级:徐惠凯

我家有一只小狗，我给它取了个可爱的名字——小可。

小可的皮毛颜色是黑白相间的。小可生气勃勃，天真可爱。小可走起路来不紧不慢，不慌不忙，就像大老爷似的。

小可非常淘气，顽皮。记得有一次，小可在沙发上大便了！当时我气得暴跳如雷，就像一个快要爆炸的炸弹一样。可是当我看到小可他蜷缩着身体，我又不忍心了。只好快点把小可的大便处理掉。

小可满月时更可爱。虽然腿还站不稳，但是已经学会淘气，它在花园里玩耍，遇到花草它就一丝不苟地把它的根拔起来，再用上九牛二虎之力把根分成两半，再埋在土里。花园大约一切花草都受到了小可的“袭击”。

夜静了，我们都已经睡着。忽然，在五中闪出一道黑白的身影。原来小可还没睡，正在站岗放哨呢，小可真是忠于职守呀！

我的小可，你这样朝气勃勃，这样天真可爱，这样忠于职守。还有谁会不喜欢你呢？

我家有一只小狗，我给它取了个可爱的名字——小可。

小可的皮毛颜色是黑白相间的。小可生气勃勃，天真可爱。小可走起路来不紧不慢，不慌不忙，就像大老爷似的。

小可非常淘气，顽皮。记得有一次，小可在沙发上大便了！当时我气得暴跳如雷，就像一个快要爆炸的炸弹一样。可是当我看到小可他蜷缩着身体，我又不忍心了。只好快点把小可的大便处理掉。

小可满月时更可爱。虽然腿还站不稳，但是已经学会淘气，它在花园里玩耍，遇到花草它就一丝不苟地把它的根拔起来，再用上九牛二虎之力把根分成两半，再埋在土里。花园大约一切花草都受到了小可的“袭击”。

夜静了，我们都已经睡着。忽然，在五中闪出一道黑白的身影。原来小可还没睡，正在站岗放哨呢，小可真是忠于职守呀！

我的小可，你这样朝气勃勃，这样天真可爱，这样忠于职守。还有谁会不喜欢你呢？

读《致加西亚的信》有感

一本小册子竟然成了全球最畅销图书的前10名，被译成很多语种摆到了世界上各行各业领导者、管理者的案头，在100多年后的今天仍在中国持续畅销，成为许多政府机关和企业的内训教材；一名官职极其低微的中尉罗文竟然凭借其忠诚及聪明才智出色地完成了总统交给的艰巨使命，改变了历史甚至改变了一个国家的命运。这本书之所以畅销不衰，固然应归功于该书作者艾尔伯特·哈伯德，因为正是他的不懈努力，才创作出了《致加西亚的一封信》；正是他的不懈努力，才成立了他的一家属于半社区性质的出版机构，才有了《致加西亚的一封信》的出版。然而，该书之所以畅销不衰，更应归功于该书主人公中尉罗文——将信送给加西亚的人：1898年美西战争爆发，美国总统麦金莱因战略需要，事关战局成败，亲笔书写了一封与西班牙敌对首领加西亚谋求联系的信件, 可是加西亚正在古巴岛丛林作战, 没人知道他在什么地方。此时, 罗文临危授命, 不讲任何条件, 历尽艰险, 潜入危机四伏的古巴岛，把信交给了加西亚。罗文由此成为在那次战争中发挥了关键作用的一名英雄。如今，“罗文精神”已广为流传，成了敬业、服从、诚信、勤奋、勇敢的象征，“罗文精神”永远活在了人们的心中。在当代社会中，懒散、推诿、缺乏责任心、消极、怀疑、抱怨……种种“机关病”时常困扰着单位、部门的领导们，无论付出多大的努力都无法彻底消除。到哪里能找到当代将信送给“加亚西”的人？如何培育更多的“罗文”？

作为一名局班子成员，我反复读了《致加西亚的信》，一直在深思和探讨这些问题。

首先，要以“罗文”精神为导向，号召全局干部在思想上、在工作上、在作风上全面向“罗文”学习。一是要学习“罗文”的爱国热情。为了国家命运，为了赢得战争，“罗文”历经艰险无所畏惧、长途跋涉毫不退缩，最终不辱使命，圆满完成了常人难以想象的艰巨任务。二是要学习“罗文”的纪律观念。在上级交给的艰巨任务面前，“罗文” 坚决服从，并且没有提任何条件，连“加西亚在什么地方”、“在哪里能找到加西亚”这类问题都没有问，接受任务后立即出发，谨慎保守国家机密，不折不扣地践行了光荣使命。三是要学习“罗文”的忠诚信仰。在完成艰巨任务的过程中，“罗文”自始自终忠于国家，忠于人民，忠于组织，忠于职守，用一颗赤诚的心不负众望地完成了任务。四是要学习“罗文”的敬业精神。“罗文”有一种军人的高度荣誉感，忠实履行军人职责，为做好本职工作殚精竭虑、勤奋执着，甚至付出生命也在所不惜，但对个人功过得失却从不计较。五是要学习“罗文”的勇敢作风。“罗文”孤身一人混入敌占区，赤手空拳进入危机四伏的古巴岛，不怕艰难险阻，不怕流血牺牲，成功把信交给了加西亚，又再次不畏艰险成功返回了美利坚合众国。六是要学习“罗文”的坚强意志。万里穿越，数周历程，在恶劣的自然环境、战争环境下，“罗文”用坚强的意志冲破了重重封锁，克服了重重困难，战胜了各种严峻考验。七是要学习“罗文”的过

硬素质。由于“罗文”自始自终具有忠诚可靠、诚实守信的形象，具备特别能吃苦、特别能战斗的过硬素质，获得了上级领导的大力推荐，赢得了总统的临危授命，并在艰巨任务面前经受住了严峻考验，以致后来得到了美国人民英雄般的拥戴，甚至得到了全世界人民的充分认可。

第二、要以“罗文”精神为内涵，着力打造高素质的督查队伍。一是全力打造“忠诚型”督查队伍。坚持以科学发展观统领督查工作，始终把思想政治工作臵于队伍建设的首位，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观武装头脑，打造一支忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律、忠于督查事业的干部队伍。加强干部职业道德建设，不断增强干部的职业道德意识，培养干部的职业道德品质，提高干部的职业道德素养。要大力弘扬诚实守信、爱岗敬业等职业道德风尚，培养爱岗敬业典型模范。二是全力打造“实干型”督查队伍。继续巩固“大督查”构架，重点加强基层基础工作信息化，广辟信息来源，将信息收集触角延伸至社会各个层面、各个领域；抓好督查内部信息资源的整合，打破部门信息壁垒，真正实现信息资源的整合共享。切实调动干部工作积极性、主动性和创造性。坚持以人为本，坚持从优待人，以精细化管理为手段，以奖惩激励机制为导向，以督导督查为推动力，切实营造干部想事、干事、成事的良好氛围。三是全力打造“亲民型”督查队伍。以民意为工作导向，开展争创满意系列活动。把人民群众的根本利益作为

一切工作的出发点和归宿点，把“民”字写大，把“民”事做细，对事关督查形象、群众利益及群众反映强烈的问题，下猛药、亮实招，真正让“民本”理念根植到干部的灵魂深处，树立督查局及广大督查干部良好形象。四是全力打造“规范型”督查队伍。以纪律作风建设为前提和基础，全面推进规范化建设。严格落实《 》等各项规定，严格纪律作风，前移监督关口，狠抓源头管理，促进政令畅通，做到监督制约经常化，确保市委、市政府工作安排部署落到实处。完善能者上、平者让、庸者下的选人用人机制，让想干事的有机会、能干事的有舞台、干成事的有地位、不干事的没希望，不让综合素质高的人吃亏、不让干成事的人吃亏、不让老实人吃亏，积极为局主要领导推荐“对待群众热心、对待组织诚心、对待同志真心、对待工作用心”的干部，形成全局上下一条心、全局工作一盘棋、全局和谐一个家的良好氛围。

读《致加西亚的信》有感

一本小册子竟然成了全球最畅销图书的前10名，被译成很多语种摆到了世界上各行各业领导者、管理者的案头，在100多年后的今天仍在中国持续畅销，成为许多政府机关和企业的内训教材；一名官职极其低微的中尉罗文竟然凭借其忠诚及聪明才智出色地完成了总统交给的艰巨使命，改变了历史甚至改变了一个国家的命运。这本书之所以畅销不衰，固然应归功于该书作者艾尔伯特·哈伯德，因为正是他的不懈努力，才创作出了《致加西亚的一封信》；正是他的不懈努力，才成立了他的一家属于半社区性质的出版机构，才有了《致加西亚的一封信》的出版。然而，该书之所以畅销不衰，更应归功于该书主人公中尉罗文——将信送给加西亚的人：1898年美西战争爆发，美国总统麦金莱因战略需要，事关战局成败，亲笔书写了一封与西班牙敌对首领加西亚谋求联系的信件, 可是加西亚正在古巴岛丛林作战, 没人知道他在什么地方。此时, 罗文临危授命, 不讲任何条件, 历尽艰险, 潜入危机四伏的古巴岛，把信交给了加西亚。罗文由此成为在那次战争中发挥了关键作用的一名英雄。如今，“罗文精神”已广为流传，成了敬业、服从、诚信、勤奋、勇敢的象征，“罗文精神”永远活在了人们的心中。在当代社会中，懒散、推诿、缺乏责任心、消极、怀疑、抱怨……种种“机关病”时常困扰着单位、部门的领导们，无论付出多大的努力都无法彻底消除。到哪里能找到当代将信送给“加亚西”的人？如何培育更多的“罗文”？

作为一名局班子成员，我反复读了《致加西亚的信》，一直在深思和探讨这些问题。

首先，要以“罗文”精神为导向，号召全局干部在思想上、在工作上、在作风上全面向“罗文”学习。一是要学习“罗文”的爱国热情。为了国家命运，为了赢得战争，“罗文”历经艰险无所畏惧、长途跋涉毫不退缩，最终不辱使命，圆满完成了常人难以想象的艰巨任务。二是要学习“罗文”的纪律观念。在上级交给的艰巨任务面前，“罗文” 坚决服从，并且没有提任何条件，连“加西亚在什么地方”、“在哪里能找到加西亚”这类问题都没有问，接受任务后立即出发，谨慎保守国家机密，不折不扣地践行了光荣使命。三是要学习“罗文”的忠诚信仰。在完成艰巨任务的过程中，“罗文”自始自终忠于国家，忠于人民，忠于组织，忠于职守，用一颗赤诚的心不负众望地完成了任务。四是要学习“罗文”的敬业精神。“罗文”有一种军人的高度荣誉感，忠实履行军人职责，为做好本职工作殚精竭虑、勤奋执着，甚至付出生命也在所不惜，但对个人功过得失却从不计较。五是要学习“罗文”的勇敢作风。“罗文”孤身一人混入敌占区，赤手空拳进入危机四伏的古巴岛，不怕艰难险阻，不怕流血牺牲，成功把信交给了加西亚，又再次不畏艰险成功返回了美利坚合众国。六是要学习“罗文”的坚强意志。万里穿越，数周历程，在恶劣的自然环境、战争环境下，“罗文”用坚强的意志冲破了重重封锁，克服了重重困难，战胜了各种严峻考验。七是要学习“罗文”的过

硬素质。由于“罗文”自始自终具有忠诚可靠、诚实守信的形象，具备特别能吃苦、特别能战斗的过硬素质，获得了上级领导的大力推荐，赢得了总统的临危授命，并在艰巨任务面前经受住了严峻考验，以致后来得到了美国人民英雄般的拥戴，甚至得到了全世界人民的充分认可。

第二、要以“罗文”精神为内涵，着力打造高素质的督查队伍。一是全力打造“忠诚型”督查队伍。坚持以科学发展观统领督查工作，始终把思想政治工作臵于队伍建设的首位，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观武装头脑，打造一支忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律、忠于督查事业的干部队伍。加强干部职业道德建设，不断增强干部的职业道德意识，培养干部的职业道德品质，提高干部的职业道德素养。要大力弘扬诚实守信、爱岗敬业等职业道德风尚，培养爱岗敬业典型模范。二是全力打造“实干型”督查队伍。继续巩固“大督查”构架，重点加强基层基础工作信息化，广辟信息来源，将信息收集触角延伸至社会各个层面、各个领域；抓好督查内部信息资源的整合，打破部门信息壁垒，真正实现信息资源的整合共享。切实调动干部工作积极性、主动性和创造性。坚持以人为本，坚持从优待人，以精细化管理为手段，以奖惩激励机制为导向，以督导督查为推动力，切实营造干部想事、干事、成事的良好氛围。三是全力打造“亲民型”督查队伍。以民意为工作导向，开展争创满意系列活动。把人民群众的根本利益作为

一切工作的出发点和归宿点，把“民”字写大，把“民”事做细，对事关督查形象、群众利益及群众反映强烈的问题，下猛药、亮实招，真正让“民本”理念根植到干部的灵魂深处，树立督查局及广大督查干部良好形象。四是全力打造“规范型”督查队伍。以纪律作风建设为前提和基础，全面推进规范化建设。严格落实《 》等各项规定，严格纪律作风，前移监督关口，狠抓源头管理，促进政令畅通，做到监督制约经常化，确保市委、市政府工作安排部署落到实处。完善能者上、平者让、庸者下的选人用人机制，让想干事的有机会、能干事的有舞台、干成事的有地位、不干事的没希望，不让综合素质高的人吃亏、不让干成事的人吃亏、不让老实人吃亏，积极为局主要领导推荐“对待群众热心、对待组织诚心、对待同志真心、对待工作用心”的干部，形成全局上下一条心、全局工作一盘棋、全局和谐一个家的良好氛围。

一丝不苟

【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

雷厉风行

【解释】：厉：猛烈。象雷那样猛烈，象风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。

【出自】：唐·韩愈《潮州刺史谢上表》：“陛下即位以来，躬亲听断，旋乾转坤；关机阖开，雷厉风行。”

谦虚谨慎

【解释】：形容人虚心礼让，小心谨慎。

【出自】：《晋书·张宾载记》：“封濮阳侯，任遇优显，宠冠当时，而谦虚敬慎，开襟下士。”

任劳任怨

【解释】：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。

【出自】：汉·桓宽《盐铁论·刺权》：“夫食万人之力者，蒙其忧，任其怨劳。”《汉书·石显传》：“诚不能以一躯称快万众，任天下之怨。”

脚踏实地

【解释】：脚踏在坚实的土地上。比喻做事踏实，认真。

【出自】：宋·邵雍《邵氏闻见前录》卷十八：“公尝问康节曰：‘某何如人？’曰：‘君实脚踏实地人也。’”

顾全大局

【解释】：指从整体的利益着想，使不遭受损害。

【出自】：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第九十一回：“然而要顾全大局呢，也有个无可奈何的时候；到了无可奈何的时候，就不能不自己开解自己。”

忠于职守

【解释】：忠诚地对待自己的职业岗位。

【例句】：哈尔威船长在人们生死抉择的时候，始终忠于职守。

两袖清风

【解释】：衣袖中除清风外，别无所有。比喻做官廉洁。也比喻穷得一无所有。

【出自】：元·陈基《次韵吴江道中》诗：“两袖清风身欲飘，杖藜随月步长桥。”

一丝不苟

【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

雷厉风行

【解释】：厉：猛烈。象雷那样猛烈，象风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。

【出自】：唐·韩愈《潮州刺史谢上表》：“陛下即位以来，躬亲听断，旋乾转坤；关机阖开，雷厉风行。”

谦虚谨慎

【解释】：形容人虚心礼让，小心谨慎。

【出自】：《晋书·张宾载记》：“封濮阳侯，任遇优显，宠冠当时，而谦虚敬慎，开襟下士。”

任劳任怨

【解释】：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。

【出自】：汉·桓宽《盐铁论·刺权》：“夫食万人之力者，蒙其忧，任其怨劳。”《汉书·石显传》：“诚不能以一躯称快万众，任天下之怨。”

脚踏实地

【解释】：脚踏在坚实的土地上。比喻做事踏实，认真。

【出自】：宋·邵雍《邵氏闻见前录》卷十八：“公尝问康节曰：‘某何如人？’曰：‘君实脚踏实地人也。’”

顾全大局

【解释】：指从整体的利益着想，使不遭受损害。

【出自】：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第九十一回：“然而要顾全大局呢，也有个无可奈何的时候；到了无可奈何的时候，就不能不自己开解自己。”

忠于职守

【解释】：忠诚地对待自己的职业岗位。

【例句】：哈尔威船长在人们生死抉择的时候，始终忠于职守。

两袖清风

【解释】：衣袖中除清风外，别无所有。比喻做官廉洁。也比喻穷得一无所有。

【出自】：元·陈基《次韵吴江道中》诗：“两袖清风身欲飘，杖藜随月步长桥。”

15、《金色的鱼钩》

时间

单位 主备人

课题

15、《金色的鱼钩》

课型

略读课文

参入备

课人员

教材

简析

这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。 教学 目标

知识与能力：

认识12个生字，读记生字组成的词语。用联系上下文、词素分析法、近义词比较等方法理解词语：喜出望外、三长两短、奄奄一息、抽噎、支吾、收敛；衰弱、脆弱；支持、坚持；严肃、严厉、严峻、严密、严格。

过程与方法：

1. 快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。

2. 抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。 情感、态度、价值观：

学习按事情发展先后顺序分段，抓住事例及事例中人物的语言、动作、神态体会老班长忠于革命、舍己为人的品质。

教学 重点 品读重点语段，体会人物内心的思想感情，有感情朗读课文。

教学 难点 理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。 课前 准备 1. 课前布置收集有关长征的图片、文字或视频资料，通过课前阅读，熟悉课文。 2. 课文重点语段的课件。

教学 过程

教师活动

学生活动 设计意图

个性备课

一

预习

探究

（一）诗歌导入，情境渲染

1. 背诵毛泽东《长征》诗。

2. 同学们，了解长征吗？谁能说一说自己知道的长征故事。

3. 是的，长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。同学们可知道，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天这节课，就让我们走进一个老班长的故事吧。──板书：金色的鱼钩 （二）整体感知，领悟情感

1. 看着课题，同学们有什么想问的

问题吗？（自由提问）

2. 学生自由读课文。要求读得正确、流利，读的时候注意自己的感受和心情的变化，可以把感受最深的地方多读几遍。

3. 鼓励朗读，并请学生再次快速默读全文，想想课文主要讲谁，讲了一件什么事。（1935年秋，在二万五千里长征途中，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，自己却牺牲了。）

（自由提问）①为什么说这个“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？

②课文为什么以“金色的鱼钩”为题？

学生自由读课文。

教学本课，我提前让学生查阅历史资料，了解故事背景，为理解老班长的高尚品质奠定基础。课前预习可以扫除字词障碍，培养学生发现问题解决问题的能力。

这篇文章篇幅较长，故事性强，因此我有意识地进行快速阅读的训练。

二 合作 交流

（一）检查预习

用自己的话说说，课文讲了一件什么事？

（二）再读课文，深入理解

1. 默读课文，思考：1935年秋天，红四方面军进入草地，当“我”和两个小同志病得实在跟不上队伍时，老班长接受了一个什么任务？当时指导员是怎么嘱咐的？并把自己心中的感受写在旁边。交流

2. 出示句子：“他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”

交流：“上级”就是“领导”，“上级”怎么会又是“保姆”和“勤务员”呢？指导员的意思是什么？

小结：老班长既是“上级”，要在遇到困难时安抚小战士的情绪，要不断鼓励病号战胜困难，走出草地，要在重重困难面前想方设法。又要像“保姆”和“勤务员”一样时时处处关心照顾小战士们。

引：同学们，要完成这一任务容易吗？再读课文，想想老班长在完成任务时要碰到哪些困难？

4. 为了完成他既是“上级”，又是“保姆、勤务员”的任务，老班长是怎么做的？

5. 这是一位怎么样的老班长？ 语言表达可以多种多样，也不要求过分简练，大致的意思是：在二万五千里长征途中，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。

生交流后“他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。

学生抓住课文句子和内容自由讨论。

交流：舍己为人，忠于革命，忠于职守„„

在初步理解课文内容之后，我再次默读课文，然后畅谈感受，这样能及时释放学生心中的感动，又能根据学情展开下面的教学。

三 品读 体验

三、品读课文，体会情感

（一）引：课文是怎样抓住老班长的什么来表现他既是“上级”，又是“保姆、勤务员”的呢？请大家小组合作学习，请再读课文，找出描写老班长外貌的句子，划下来，深入体会理解。交流，品读：

1小组汇报，出示描写老班长外貌的句子，重点讲解：

◇炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

为什么不到四十岁的炊事班长会显得那么苍老？这说明了什么？

◇他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么„„”

老班长吃得多吗？ “嚼”字写出了什么？（食物少，难吃，硬）

2. 指导有感情地朗读这一句，说说：读后你有什么感受？ （二）研读“笑”意。

◇他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”

◇老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。

小组汇报： ◇炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

◇他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么„„”

交流读后感受 从“笑”到“收敛了笑容”，再到“露出了一丝笑意”，你读懂了什么？

找句子

这篇课文作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的精神境界。因此我引导学生抓住老班长的动作、语言、表情来深入理解体会，然后通过朗读加以表达。

◇老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 鱼汤这么少，为什么老班长还“笑着说”？从“笑”到“收敛了笑容”，再到“露出了一丝笑意”，你读懂了什么？ 小结：是呀！长时间的辛苦劳累，长时间的饥饿折磨，终于把老班长累跨了，饿跨了。他终于支撑不住昏倒在黑

水潭边。同学们，当我好不容易钓到了

小鱼，做好了救命的鱼汤送到老班长面

前时，老班长又是怎么说，怎么做的？

出示句子：“老班长已经奄奄一息

了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的

鱼汤，头一句话就说：‘小梁，别浪费

东西了。我„„我不行啦。你们吃吧！

还有二十多里路，吃完了，一定要走出

草地去！’”

交流：“奄奄一息”是什么意思？

既然是“奄奄一息”了，为什么他说的

话中还用了两个“！”？

小结：是的，生命垂危的老班长，

即使在最后一刻，也没忘记要鼓励三个

小战士克服困难走出草地，也没忘记完

成上级下达的任务，也没忘记一个共产

党员忠于职守的职责。多么可敬的老班

长啊！

5. 把最让你感动的地方用最富深

情的朗读来体现。

交流体会老班长

作为一个共产党员忠

于职守的职责。

深情的朗读。

四 巩固 延伸 1. 出示最后一段话。思考：“我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起来？“这个长满红锈的鱼钩”象征着什么？用自己的话说说。

一个小小的鱼钩，象征着老班长那忠于革命，忠于人民，舍己为人的金子般的心，也象征着千百万革命前辈的英雄事迹。所以，这篇课文要以“金色的鱼钩”为题。 2. 指导有感情地朗读最后一句话。 3. 总结：同学们，我们今天的幸福生活是无数的革命先辈用他们的青春与热血换来的。我们要珍惜今天的幸福生活，把我们的祖国建设得更加美好。作业：推荐阅读长征故事：《马背上的小红军》

板书设计 金色的鱼钩

神态

老班长 动作 忠于革命 舍己为人

语言

教学反思

15、《金色的鱼钩》

时间

单位 主备人

课题

15、《金色的鱼钩》

课型

略读课文

参入备

课人员

教材

简析

这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。 教学 目标

知识与能力：

认识12个生字，读记生字组成的词语。用联系上下文、词素分析法、近义词比较等方法理解词语：喜出望外、三长两短、奄奄一息、抽噎、支吾、收敛；衰弱、脆弱；支持、坚持；严肃、严厉、严峻、严密、严格。

过程与方法：

1. 快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。

2. 抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。 情感、态度、价值观：

学习按事情发展先后顺序分段，抓住事例及事例中人物的语言、动作、神态体会老班长忠于革命、舍己为人的品质。

教学 重点 品读重点语段，体会人物内心的思想感情，有感情朗读课文。

教学 难点 理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。 课前 准备 1. 课前布置收集有关长征的图片、文字或视频资料，通过课前阅读，熟悉课文。 2. 课文重点语段的课件。

教学 过程

教师活动

学生活动 设计意图

个性备课

一

预习

探究

（一）诗歌导入，情境渲染

1. 背诵毛泽东《长征》诗。

2. 同学们，了解长征吗？谁能说一说自己知道的长征故事。

3. 是的，长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。同学们可知道，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天这节课，就让我们走进一个老班长的故事吧。──板书：金色的鱼钩 （二）整体感知，领悟情感

1. 看着课题，同学们有什么想问的

问题吗？（自由提问）

2. 学生自由读课文。要求读得正确、流利，读的时候注意自己的感受和心情的变化，可以把感受最深的地方多读几遍。

3. 鼓励朗读，并请学生再次快速默读全文，想想课文主要讲谁，讲了一件什么事。（1935年秋，在二万五千里长征途中，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，自己却牺牲了。）

（自由提问）①为什么说这个“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？

②课文为什么以“金色的鱼钩”为题？

学生自由读课文。

教学本课，我提前让学生查阅历史资料，了解故事背景，为理解老班长的高尚品质奠定基础。课前预习可以扫除字词障碍，培养学生发现问题解决问题的能力。

这篇文章篇幅较长，故事性强，因此我有意识地进行快速阅读的训练。

二 合作 交流

（一）检查预习

用自己的话说说，课文讲了一件什么事？

（二）再读课文，深入理解

1. 默读课文，思考：1935年秋天，红四方面军进入草地，当“我”和两个小同志病得实在跟不上队伍时，老班长接受了一个什么任务？当时指导员是怎么嘱咐的？并把自己心中的感受写在旁边。交流

2. 出示句子：“他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”

交流：“上级”就是“领导”，“上级”怎么会又是“保姆”和“勤务员”呢？指导员的意思是什么？

小结：老班长既是“上级”，要在遇到困难时安抚小战士的情绪，要不断鼓励病号战胜困难，走出草地，要在重重困难面前想方设法。又要像“保姆”和“勤务员”一样时时处处关心照顾小战士们。

引：同学们，要完成这一任务容易吗？再读课文，想想老班长在完成任务时要碰到哪些困难？

4. 为了完成他既是“上级”，又是“保姆、勤务员”的任务，老班长是怎么做的？

5. 这是一位怎么样的老班长？ 语言表达可以多种多样，也不要求过分简练，大致的意思是：在二万五千里长征途中，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。

生交流后“他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。

学生抓住课文句子和内容自由讨论。

交流：舍己为人，忠于革命，忠于职守„„

在初步理解课文内容之后，我再次默读课文，然后畅谈感受，这样能及时释放学生心中的感动，又能根据学情展开下面的教学。

三 品读 体验

三、品读课文，体会情感

（一）引：课文是怎样抓住老班长的什么来表现他既是“上级”，又是“保姆、勤务员”的呢？请大家小组合作学习，请再读课文，找出描写老班长外貌的句子，划下来，深入体会理解。交流，品读：

1小组汇报，出示描写老班长外貌的句子，重点讲解：

◇炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

为什么不到四十岁的炊事班长会显得那么苍老？这说明了什么？

◇他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么„„”

老班长吃得多吗？ “嚼”字写出了什么？（食物少，难吃，硬）

2. 指导有感情地朗读这一句，说说：读后你有什么感受？ （二）研读“笑”意。

◇他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”

◇老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。

小组汇报： ◇炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

◇他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么„„”

交流读后感受 从“笑”到“收敛了笑容”，再到“露出了一丝笑意”，你读懂了什么？

找句子

这篇课文作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的精神境界。因此我引导学生抓住老班长的动作、语言、表情来深入理解体会，然后通过朗读加以表达。

◇老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 鱼汤这么少，为什么老班长还“笑着说”？从“笑”到“收敛了笑容”，再到“露出了一丝笑意”，你读懂了什么？ 小结：是呀！长时间的辛苦劳累，长时间的饥饿折磨，终于把老班长累跨了，饿跨了。他终于支撑不住昏倒在黑

水潭边。同学们，当我好不容易钓到了

小鱼，做好了救命的鱼汤送到老班长面

前时，老班长又是怎么说，怎么做的？

出示句子：“老班长已经奄奄一息

了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的

鱼汤，头一句话就说：‘小梁，别浪费

东西了。我„„我不行啦。你们吃吧！

还有二十多里路，吃完了，一定要走出

草地去！’”

交流：“奄奄一息”是什么意思？

既然是“奄奄一息”了，为什么他说的

话中还用了两个“！”？

小结：是的，生命垂危的老班长，

即使在最后一刻，也没忘记要鼓励三个

小战士克服困难走出草地，也没忘记完

成上级下达的任务，也没忘记一个共产

党员忠于职守的职责。多么可敬的老班

长啊！

5. 把最让你感动的地方用最富深

情的朗读来体现。

交流体会老班长

作为一个共产党员忠

于职守的职责。

深情的朗读。

四 巩固 延伸 1. 出示最后一段话。思考：“我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起来？“这个长满红锈的鱼钩”象征着什么？用自己的话说说。

一个小小的鱼钩，象征着老班长那忠于革命，忠于人民，舍己为人的金子般的心，也象征着千百万革命前辈的英雄事迹。所以，这篇课文要以“金色的鱼钩”为题。 2. 指导有感情地朗读最后一句话。 3. 总结：同学们，我们今天的幸福生活是无数的革命先辈用他们的青春与热血换来的。我们要珍惜今天的幸福生活，把我们的祖国建设得更加美好。作业：推荐阅读长征故事：《马背上的小红军》

板书设计 金色的鱼钩

神态

老班长 动作 忠于革命 舍己为人

语言

教学反思

河外小学六三班

李文清

在我家里，有一个特殊的保安，你猜那是谁？对了，是一只忠于职守的小狗。

狗“保安”身上穿着一件白大褂，白大褂上绣着几朵美丽的花，一条毛茸茸的尾巴，像一个棉花糖，一双机灵的眼睛，好似两颗圆溜溜的玻璃球，四条跟麻杆似的腿，一看就很可爱。

狗“保安”也有它的另一面，当它看到有陌生人路过我家门前时，它就会向那个陌生人狂叫：汪！汪！汪……仿佛在说：“你是谁，我不认识你，快走开！不然我就不客气了！”然后露出两排又白又锋利的牙齿，身体向前倾，好像要去咬一样，狗“保安”就靠这“虚张声势”，有时还能吓走小偷呢！

狗“保安”还能装，它肚子只要一饿，就会用舌头舔舔我的裤子，眼睛望着我一眨一眨地，好像在说：“我肚子饿了，看在我忠于职守的份上，就给我点吃的吧！”

有一次，狗“保安” 的叫声把一个小女孩吓哭了，小女孩见狗“保安”叫个不停，就鼓起勇气，把满脸的眼泪和鼻子上的鼻涕往袖子上一擦，捡起了一块石头，刚要砸下去，狗“保安”就缩成一团，马上变得胆小如鼠了，它满眼是疑问：“你难道不怕我吗？你没有被我的叫声吓倒吗？”小孩把石头砸在了狗“保安”身上，狗“保安”夹着灰溜溜的尾巴逃回了家。

狗“保安”从此再也不敢乱叫了，它不管看见谁都不敢出声，每次都躲开了，它现在可有一些失职了。

我对这个狗“保安”真是无话可说了。

河外小学六三班

李文清

在我家里，有一个特殊的保安，你猜那是谁？对了，是一只忠于职守的小狗。

狗“保安”身上穿着一件白大褂，白大褂上绣着几朵美丽的花，一条毛茸茸的尾巴，像一个棉花糖，一双机灵的眼睛，好似两颗圆溜溜的玻璃球，四条跟麻杆似的腿，一看就很可爱。

狗“保安”也有它的另一面，当它看到有陌生人路过我家门前时，它就会向那个陌生人狂叫：汪！汪！汪……仿佛在说：“你是谁，我不认识你，快走开！不然我就不客气了！”然后露出两排又白又锋利的牙齿，身体向前倾，好像要去咬一样，狗“保安”就靠这“虚张声势”，有时还能吓走小偷呢！

狗“保安”还能装，它肚子只要一饿，就会用舌头舔舔我的裤子，眼睛望着我一眨一眨地，好像在说：“我肚子饿了，看在我忠于职守的份上，就给我点吃的吧！”

有一次，狗“保安” 的叫声把一个小女孩吓哭了，小女孩见狗“保安”叫个不停，就鼓起勇气，把满脸的眼泪和鼻子上的鼻涕往袖子上一擦，捡起了一块石头，刚要砸下去，狗“保安”就缩成一团，马上变得胆小如鼠了，它满眼是疑问：“你难道不怕我吗？你没有被我的叫声吓倒吗？”小孩把石头砸在了狗“保安”身上，狗“保安”夹着灰溜溜的尾巴逃回了家。

狗“保安”从此再也不敢乱叫了，它不管看见谁都不敢出声，每次都躲开了，它现在可有一些失职了。

我对这个狗“保安”真是无话可说了。

前些天，妈妈给我买了一个小闹钟。我非常喜欢这个小闹钟。因为它造型美观、精巧。浅蓝色的外壳、银色支架、圆形的钟盘，12个黑色的数字匀称地分布在刻度盘上，像一支短箭似的时针，一把宝剑似的分针，一根如同细针的秒针，有规律地动。钟面上的左上方还有一只竖着耳朵瞪着眼睛的小猫。

它的时针、分针、秒针日日夜夜坚守岗位，一刻不停地动，主人不在家，它照常工作，不管是滴水成冰的冬天还是挥汗如雨的夏日，它照样忠于职守在自己的岗位上，而且还准确地表达时间。即使它周围环境非常嘈杂，它也遵守纪律绝不往外探头看一眼，还是嘀嘀嗒嗒地走着。

小闹钟还表现在对待荣誉上。每天晚上，我给小闹钟上好弦，告诉它第二天早上8点30分把我叫醒，我睡觉了只有三个姐妹值夜班，第二天铃声把我叫醒，当我表扬小闹钟时，三个姐妹只是微笑着看着我，从不解释这是它们的劳动成果。特别是当别人问我几点几分的时候，我回答时只是看时针、分针，告诉别人几点几分，往往把最劳累的秒针忘掉，这时候秒针还是欢快地跑着，从不因为自己得不到表扬而怨恨，更不会因此闹情绪。

我真喜欢我的小闹钟，因为它不图名不为利，忠于职守，不知疲倦，任劳任怨。

我会永远向我心爱的小闹钟学习，热心帮助他人任劳任怨，做事有始有终。

前些天，妈妈给我买了一个小闹钟。我非常喜欢这个小闹钟。因为它造型美观、精巧。浅蓝色的外壳、银色支架、圆形的钟盘，12个黑色的数字匀称地分布在刻度盘上，像一支短箭似的时针，一把宝剑似的分针，一根如同细针的秒针，有规律地动。钟面上的左上方还有一只竖着耳朵瞪着眼睛的小猫。

它的时针、分针、秒针日日夜夜坚守岗位，一刻不停地动，主人不在家，它照常工作，不管是滴水成冰的冬天还是挥汗如雨的夏日，它照样忠于职守在自己的岗位上，而且还准确地表达时间。即使它周围环境非常嘈杂，它也遵守纪律绝不往外探头看一眼，还是嘀嘀嗒嗒地走着。

小闹钟还表现在对待荣誉上。每天晚上，我给小闹钟上好弦，告诉它第二天早上8点30分把我叫醒，我睡觉了只有三个姐妹值夜班，第二天铃声把我叫醒，当我表扬小闹钟时，三个姐妹只是微笑着看着我，从不解释这是它们的劳动成果。特别是当别人问我几点几分的时候，我回答时只是看时针、分针，告诉别人几点几分，往往把最劳累的秒针忘掉，这时候秒针还是欢快地跑着，从不因为自己得不到表扬而怨恨，更不会因此闹情绪。

我真喜欢我的小闹钟，因为它不图名不为利，忠于职守，不知疲倦，任劳任怨。

我会永远向我心爱的小闹钟学习，热心帮助他人任劳任怨，做事有始有终。

作者：潘文拓

前些天，妈妈给我买了一个小闹钟。

我非常喜欢这个小闹钟。因为它造型美观、精巧。浅黄色的外壳，银色的支架，圆形的钟表，12个黑色的数字匀称地分布在刻度盘上，像一支短箭似的时针，一把宝剑似的分针，一根如同细针的秒针，有规律地动着。钟面的左上方还有一只竖着耳朵、瞪着眼睛的小鸟。

它的时针、分针、秒针日日夜夜坚守岗位，一刻不停地工作着，主人不在家，他照样工作。不管滴水成冰的冬天，还是挥汗如雨的夏天，他照样忠于职守，准确地表达着时间。即使它周围环境非常喧闹嘈杂，他也遵守纪律，决不往外探头看一眼，还是滴滴答答的走着。

小闹钟还表现出对待荣誉上很谦虚。每天晚上，我给小闹钟上好弦，告诉他明天早上6点钟叫醒我。我睡觉了，只有三个兄弟值班，第二天铃声把我叫醒了。当我表演小闹钟时，三个兄弟只是微笑着看着我，从不解释这是他们的劳动成果。特别是当别人问我时间，我回答时，只是看看时针、分针，告诉别人几点几分，往往把最劳累的秒针忘掉，这时候，秒针还欢快的跑着，从不为自己得不到表扬而怨恨，更不会因一些事闹情绪。

小闹钟一天的工作安排的真紧张。早晨，它用清脆的铃声把我叫醒，使我上学不会迟到；中午，他总是提醒妈妈做好午饭，等我放学；晚上，他用滴答滴答的歌声伴我写作业，然后唱起轻柔的催眠曲送我进入梦乡。工作一天的人们都睡觉了，而它却还是一步一步地走着，永远不知疲倦。

我真喜爱我的小闹钟，，因为她不图名不为利，忠于职守，不知疲倦，任劳任怨。

五年级

作者：潘文拓

前些天，妈妈给我买了一个小闹钟。

我非常喜欢这个小闹钟。因为它造型美观、精巧。浅黄色的外壳，银色的支架，圆形的钟表，12个黑色的数字匀称地分布在刻度盘上，像一支短箭似的时针，一把宝剑似的分针，一根如同细针的秒针，有规律地动着。钟面的左上方还有一只竖着耳朵、瞪着眼睛的小鸟。

它的时针、分针、秒针日日夜夜坚守岗位，一刻不停地工作着，主人不在家，他照样工作。不管滴水成冰的冬天，还是挥汗如雨的夏天，他照样忠于职守，准确地表达着时间。即使它周围环境非常喧闹嘈杂，他也遵守纪律，决不往外探头看一眼，还是滴滴答答的走着。

小闹钟还表现出对待荣誉上很谦虚。每天晚上，我给小闹钟上好弦，告诉他明天早上6点钟叫醒我。我睡觉了，只有三个兄弟值班，第二天铃声把我叫醒了。当我表演小闹钟时，三个兄弟只是微笑着看着我，从不解释这是他们的劳动成果。特别是当别人问我时间，我回答时，只是看看时针、分针，告诉别人几点几分，往往把最劳累的秒针忘掉，这时候，秒针还欢快的跑着，从不为自己得不到表扬而怨恨，更不会因一些事闹情绪。

小闹钟一天的工作安排的真紧张。早晨，它用清脆的铃声把我叫醒，使我上学不会迟到；中午，他总是提醒妈妈做好午饭，等我放学；晚上，他用滴答滴答的歌声伴我写作业，然后唱起轻柔的催眠曲送我进入梦乡。工作一天的人们都睡觉了，而它却还是一步一步地走着，永远不知疲倦。

我真喜爱我的小闹钟，，因为她不图名不为利，忠于职守，不知疲倦，任劳任怨。

五年级

观“感恩、忠诚、责任”有感 看完李强老师的演讲视频，让我受益匪浅，一个人、一个有独立人格的人，要胸怀感恩之心、忠诚之心以及责任之心，感恩、责任、忠诚在理念上对个人来说是成就事业，走向成功的基础；对企业来说是企业增加凝聚力，发展壮大的根本。对于国家则是加强团结力，推动全国人民心往一处想，力往一处用，加快社会进步的动力与因素。

一个心怀感恩的人，心中才能装着亲人、朋友、社会，我们对父母感恩，因为他们含辛茹苦养育我们成人; 我们对老师感恩，因为他们孜孜不倦教育我们成长; 同样我们应该对公司感恩、对领导感恩，感谢他们对我们的信任，给了我们一个展现自己的舞台。我们应怀有一颗感恩的心，感恩是一种人生态度，更是一种责任意识。

做人要诚实守信，对企业来说，既忠诚又负责任的员工是企业的宝贵资源，拥有忠诚尽责的员工是企业发展壮大的根本。对每一位员工来说，在遇到问题时应该以企业利益为先，首先考虑到企业的利益。把公司的是当做自己的是去做，把自己当做企业的一部分，把自己当做企业的主人。公司给了我们一个施展才能的平台，忠于职守、勤勉尽责就是最起码的职业操守和道德品质。

责任是一种态度，成功人士成功不仅靠诚信，更重要的是他们身上强烈的责任感。责任是永不消失的精神，没有责任哪来的成功。责任心是对自己的负责，是对自己所在的集体负责，是成就事业的可靠途径。现在的我们需要培养责任感、归属感。

只有有责任心，对待工作忠于职守的员工才能不怕困难，把自己应该做的事情做好，把搞好企业当作为自己的事情。

只有自己的企业发展了，进步了，只有自己事业的平台稳固了才能实现个人的理想和抱负。

观“感恩、忠诚、责任”有感 看完李强老师的演讲视频，让我受益匪浅，一个人、一个有独立人格的人，要胸怀感恩之心、忠诚之心以及责任之心，感恩、责任、忠诚在理念上对个人来说是成就事业，走向成功的基础；对企业来说是企业增加凝聚力，发展壮大的根本。对于国家则是加强团结力，推动全国人民心往一处想，力往一处用，加快社会进步的动力与因素。

一个心怀感恩的人，心中才能装着亲人、朋友、社会，我们对父母感恩，因为他们含辛茹苦养育我们成人; 我们对老师感恩，因为他们孜孜不倦教育我们成长; 同样我们应该对公司感恩、对领导感恩，感谢他们对我们的信任，给了我们一个展现自己的舞台。我们应怀有一颗感恩的心，感恩是一种人生态度，更是一种责任意识。

做人要诚实守信，对企业来说，既忠诚又负责任的员工是企业的宝贵资源，拥有忠诚尽责的员工是企业发展壮大的根本。对每一位员工来说，在遇到问题时应该以企业利益为先，首先考虑到企业的利益。把公司的是当做自己的是去做，把自己当做企业的一部分，把自己当做企业的主人。公司给了我们一个施展才能的平台，忠于职守、勤勉尽责就是最起码的职业操守和道德品质。

责任是一种态度，成功人士成功不仅靠诚信，更重要的是他们身上强烈的责任感。责任是永不消失的精神，没有责任哪来的成功。责任心是对自己的负责，是对自己所在的集体负责，是成就事业的可靠途径。现在的我们需要培养责任感、归属感。

只有有责任心，对待工作忠于职守的员工才能不怕困难，把自己应该做的事情做好，把搞好企业当作为自己的事情。

只有自己的企业发展了，进步了，只有自己事业的平台稳固了才能实现个人的理想和抱负。

幸福原来如此简单

——记**一中道德模范教师** 每每在校园里总看见他忙碌的身影，手提工具包，肩扛小梯子，面带微笑，大步流星，风风火火，仿佛他从不知道疲倦和劳累，他就是**一中许**老师。

一、忠于职守，履职尽责，是他的人生写照

作为门卫的许老师忠于职守，履职尽责，以学校大局为重，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。每天早上晨曦微露，是他第一个站在大门口迎接学生到校，每天晚上万籁俱寂，是他站在校门口目送最后一名学生平安离校。早起晚睡，无怨无悔，数年如一日，乐而忘忧。冬天晚上寒风呼啸，大雪纷飞，天寒地冻，但许老师总是坚持值班到深夜，有时刚睡下又要开门，他欣然起来，毫无怨言。每天学生放学在校门口检查学生出门证，他一丝不苟，认真负责，为学生健康成长筑起了一道安全屏障。校门口值班，及时驱散闲杂人员及往来商贩，保护学生的生命安全。有时家长给孩子捎钱捎物，他总是认真登记，及时送到学生手中，无半点差错。由于门卫工作特殊的性质，许老师坚守岗位，敬业爱岗，从来没有请假。节假日期间，大多数老师离开学校，合家团圆，共叙天伦之乐，而许老师依然坚守在工作岗位上，去年暑假许老师值班25天，恪尽职守，毫无怨言。而许老师和我们一样，他也有家，有妻子需要照顾，有孩子需要呵护，但他心中时时记住的是朱阳一中这个大家。

二、立足岗位，热情服务，是他的工作准则

在水电维修方面，许老师更是心存爱心，热情服务。无论是教室还是教师住室，许老师总是不怕麻烦，随叫随到，及时修理，从不推脱。当天的事情当天解决，从不拖延。由于门卫工作的需要，他总是挤时间，抽时间。在这里下班，在那里上班。许老师还担任公寓楼

的电路电气安装，工程质量检查，照片拍摄，工地用电安装检修等工作，维修电器时许老师总是爬上爬下，忙忙碌碌。他的技术受到了专业电工的赞许。捧着一颗心来，不带半根草去。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”许老师用自己的努力和辛劳，在全体师生的心中筑起了一座不朽的丰碑。

三、学习先进，立足岗位，是他的应尽义务

学习雷锋精神，争做雷锋传人，这是今年德育主题教育月学习的主要内容，许老师就是我们身边的活雷锋。许老师以学校大局为重，干一行，爱一行，干一行，精一行的进取精神；敬业爱岗无私奉献的高贵品质；热情服务，耐心细致的工作作风。为我们树立了学习的楷模，我们以有这样的同志而感到骄傲和自豪。让我们全体师生行动起来，以许老师为楷模，立足于本职工作，敬业爱岗，奋发有为，做出更大的贡献，取得更大的业绩。

幸福原来如此简单

——记**一中道德模范教师** 每每在校园里总看见他忙碌的身影，手提工具包，肩扛小梯子，面带微笑，大步流星，风风火火，仿佛他从不知道疲倦和劳累，他就是**一中许**老师。

一、忠于职守，履职尽责，是他的人生写照

作为门卫的许老师忠于职守，履职尽责，以学校大局为重，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。每天早上晨曦微露，是他第一个站在大门口迎接学生到校，每天晚上万籁俱寂，是他站在校门口目送最后一名学生平安离校。早起晚睡，无怨无悔，数年如一日，乐而忘忧。冬天晚上寒风呼啸，大雪纷飞，天寒地冻，但许老师总是坚持值班到深夜，有时刚睡下又要开门，他欣然起来，毫无怨言。每天学生放学在校门口检查学生出门证，他一丝不苟，认真负责，为学生健康成长筑起了一道安全屏障。校门口值班，及时驱散闲杂人员及往来商贩，保护学生的生命安全。有时家长给孩子捎钱捎物，他总是认真登记，及时送到学生手中，无半点差错。由于门卫工作特殊的性质，许老师坚守岗位，敬业爱岗，从来没有请假。节假日期间，大多数老师离开学校，合家团圆，共叙天伦之乐，而许老师依然坚守在工作岗位上，去年暑假许老师值班25天，恪尽职守，毫无怨言。而许老师和我们一样，他也有家，有妻子需要照顾，有孩子需要呵护，但他心中时时记住的是朱阳一中这个大家。

二、立足岗位，热情服务，是他的工作准则

在水电维修方面，许老师更是心存爱心，热情服务。无论是教室还是教师住室，许老师总是不怕麻烦，随叫随到，及时修理，从不推脱。当天的事情当天解决，从不拖延。由于门卫工作的需要，他总是挤时间，抽时间。在这里下班，在那里上班。许老师还担任公寓楼

的电路电气安装，工程质量检查，照片拍摄，工地用电安装检修等工作，维修电器时许老师总是爬上爬下，忙忙碌碌。他的技术受到了专业电工的赞许。捧着一颗心来，不带半根草去。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”许老师用自己的努力和辛劳，在全体师生的心中筑起了一座不朽的丰碑。

三、学习先进，立足岗位，是他的应尽义务

学习雷锋精神，争做雷锋传人，这是今年德育主题教育月学习的主要内容，许老师就是我们身边的活雷锋。许老师以学校大局为重，干一行，爱一行，干一行，精一行的进取精神；敬业爱岗无私奉献的高贵品质；热情服务，耐心细致的工作作风。为我们树立了学习的楷模，我们以有这样的同志而感到骄傲和自豪。让我们全体师生行动起来，以许老师为楷模，立足于本职工作，敬业爱岗，奋发有为，做出更大的贡献，取得更大的业绩。

每一个家庭都有他们的特殊成员，那么我们家当然也有啦，但最特殊的一个成员还是我童年时代时的，它是一只猫，虽说是一只猫，但是它却有热爱交流的性格和忠于职守的精神。

记得那时，我最害怕的就是猫了，一看到猫，我就跑，仿佛我是一只老鼠一样，但我妈妈为了食物的丢失，还是买来了一只刚刚出生没多久的小猫，他很小，只是刚学会走路，由于妈妈不想让他跑来跑去，还怕走失，所以就把它绑起来，当它被绑了我还是那样的害怕，怕他一下扑到我的脚下，所以我跟他还要保持一段的距离。

过了几个星期，我妈妈说要放开他，我吓的魂飞魄散，抱头鼠窜，妈妈见我这样笑了笑就走了，我想原来妈妈是吓我的啊，我就走过去对小猫说：“看你把我吓的……”话还没说完，那只猫就跑过来了，啊～，我大叫了一声，跑开了，见到妈妈时猛的跳到妈妈身上说：“妈妈救命。”当时我简直像是见了鬼似的，妈妈却笑了笑说：“不用怕的，它不会伤害我们的。”接着，那小猫喵了一声，我就壮起胆子，摸了摸小猫，小猫还喵了一声，我就不怕了。慢慢的，我和它就变得很熟悉了，每天看到它，都要上前抱一抱它，仿佛我和它就像是一对兄弟一样，后来我就对妈妈说：“妈妈，能不能把小猫也当作我们家的一员啊？”妈妈说：“为什么？”我说：：“因为他有忠于职守的精神啊，我们说什么它就干什么，这样还不行吗？特殊的也好啊。”我那乞求的目光打动了妈妈，妈妈就点了点头，我立刻欢呼起来。 每当现在回想起来，眼眶都会有一大把，一大把的泪珠流出来，就连做梦都能梦到它，虽然它离开了我们，但是它那精神还是存在的。

每一个家庭都有他们的特殊成员，那么我们家当然也有啦，但最特殊的一个成员还是我童年时代时的，它是一只猫，虽说是一只猫，但是它却有热爱交流的性格和忠于职守的精神。

记得那时，我最害怕的就是猫了，一看到猫，我就跑，仿佛我是一只老鼠一样，但我妈妈为了食物的丢失，还是买来了一只刚刚出生没多久的小猫，他很小，只是刚学会走路，由于妈妈不想让他跑来跑去，还怕走失，所以就把它绑起来，当它被绑了我还是那样的害怕，怕他一下扑到我的脚下，所以我跟他还要保持一段的距离。

过了几个星期，我妈妈说要放开他，我吓的魂飞魄散，抱头鼠窜，妈妈见我这样笑了笑就走了，我想原来妈妈是吓我的啊，我就走过去对小猫说：“看你把我吓的……”话还没说完，那只猫就跑过来了，啊～，我大叫了一声，跑开了，见到妈妈时猛的跳到妈妈身上说：“妈妈救命。”当时我简直像是见了鬼似的，妈妈却笑了笑说：“不用怕的，它不会伤害我们的。”接着，那小猫喵了一声，我就壮起胆子，摸了摸小猫，小猫还喵了一声，我就不怕了。慢慢的，我和它就变得很熟悉了，每天看到它，都要上前抱一抱它，仿佛我和它就像是一对兄弟一样，后来我就对妈妈说：“妈妈，能不能把小猫也当作我们家的一员啊？”妈妈说：“为什么？”我说：：“因为他有忠于职守的精神啊，我们说什么它就干什么，这样还不行吗？特殊的也好啊。”我那乞求的目光打动了妈妈，妈妈就点了点头，我立刻欢呼起来。 每当现在回想起来，眼眶都会有一大把，一大把的泪珠流出来，就连做梦都能梦到它，虽然它离开了我们，但是它那精神还是存在的。

今天，妈妈给我买了一个小闹钟，非常可爱。

我很喜爱这个小闹钟。因为它造型、外观都很精致，又滑稽又可爱。粉红色的外壳，脚丫形状的外观、圆形的钟盘，12个粉红色的数字匀称的分布在刻度盘上，像一支短箭的时针、一把宝剑似的分针、一根如同细针的秒针，有规律的动。钟面的背景是一只凯蒂猫，身上背着一个粉红花边的挎包，里面装有一只可爱的小兔子，头上扎了一个蝴蝶结，这只小兔子的名字叫美乐蒂。小时候我经常看凯蒂猫与美乐蒂的故事。

它的时针、分针、秒针，都是小闹钟的好朋友，日日夜夜都陪伴着它，不管是滴水成冰的冬天，还是挥汗如雨的夏天，它们照样忠于职守，准确的表达时间。早晨，它们都准时准点的叫我起床，它们的铃声非常好听：“叮叮铛，叮叮铛，，我们多欢喜多快乐都把歌儿唱……”你听听，多好听的铃声呀！每次听到这首熟悉的铃声，我都情不自禁的起床了。可能是我精神上意识到时间到了，该起床上学了。当我称赞小闹钟时，它们三兄弟都是微笑的看着我。特别是别人问我时间时，我常常会告诉别人几时几分，但往往却把最劳累的秒针忘掉，秒针这时还在欢乐的跑着，从来不为自己得不到表扬而闹情绪。

小闹钟，它一天的工作可忙了，早晨，它用清脆的铃声把我唤醒；晚上，我从学校回到家做作业，它们依然用“嘀嗒嘀嗒”的“歌声”陪伴我做作业。

我真爱我的可爱的小闹钟，它是我生活中不可缺少的一部分。因为它不图名利，忠于职守，不知疲惫，任劳任怨的精神，值得我们学习。我永远爱你——可爱的小闹钟！

三年级:酷玛

今天，妈妈给我买了一个小闹钟，非常可爱。

我很喜爱这个小闹钟。因为它造型、外观都很精致，又滑稽又可爱。粉红色的外壳，脚丫形状的外观、圆形的钟盘，12个粉红色的数字匀称的分布在刻度盘上，像一支短箭的时针、一把宝剑似的分针、一根如同细针的秒针，有规律的动。钟面的背景是一只凯蒂猫，身上背着一个粉红花边的挎包，里面装有一只可爱的小兔子，头上扎了一个蝴蝶结，这只小兔子的名字叫美乐蒂。小时候我经常看凯蒂猫与美乐蒂的故事。

它的时针、分针、秒针，都是小闹钟的好朋友，日日夜夜都陪伴着它，不管是滴水成冰的冬天，还是挥汗如雨的夏天，它们照样忠于职守，准确的表达时间。早晨，它们都准时准点的叫我起床，它们的铃声非常好听：“叮叮铛，叮叮铛，，我们多欢喜多快乐都把歌儿唱……”你听听，多好听的铃声呀！每次听到这首熟悉的铃声，我都情不自禁的起床了。可能是我精神上意识到时间到了，该起床上学了。当我称赞小闹钟时，它们三兄弟都是微笑的看着我。特别是别人问我时间时，我常常会告诉别人几时几分，但往往却把最劳累的秒针忘掉，秒针这时还在欢乐的跑着，从来不为自己得不到表扬而闹情绪。

小闹钟，它一天的工作可忙了，早晨，它用清脆的铃声把我唤醒；晚上，我从学校回到家做作业，它们依然用“嘀嗒嘀嗒”的“歌声”陪伴我做作业。

我真爱我的可爱的小闹钟，它是我生活中不可缺少的一部分。因为它不图名利，忠于职守，不知疲惫，任劳任怨的精神，值得我们学习。我永远爱你——可爱的小闹钟！

三年级:酷玛

可爱的小闹钟

今天，妈妈给我买了一个小闹钟，非常可爱。

我很喜爱这个小闹钟。因为它造型、外观都很精致，又滑稽又可爱。粉红色的外壳，脚丫形状的外观、圆形的钟盘，12个粉红色的数字匀称的分布在刻度盘上，像一支短箭的时针、一把宝剑似的分针、一根如同细针的秒针，有规律的转动。钟面的背景是一只凯蒂猫，身上背着一个粉红花边的挎包，里面装有一只可爱的小兔子，头上扎了一个蝴蝶结，这只小兔子的名字叫美乐蒂。小时候我经常看凯蒂猫与美乐蒂的故事。

它的时针、分针、秒针，都是小闹钟的好朋友，日日夜夜都陪伴着它，不管是滴水成冰的冬天，还是挥汗如雨的夏天，它们照样忠于职守，准确的表达时间。早晨，它们都准时准点的叫我起床，它们的铃声非常好听：“叮叮铛，叮叮铛，，我们多欢喜多快乐都把歌儿唱……”你听听，多好听的铃声呀！每次听到这首熟悉的铃声，我都情不自禁起床了。可能是我精神上意识到时间到了，该起床上学了。当我称赞小闹钟时，它们三兄弟都是微笑地看着我。特别是别人问我时间时，我常常会告诉别人几时几分，但往往却把最劳累的秒针忘掉，秒针这时还在欢乐地跑着，从来不为自己得不到表扬而闹情绪。

小闹钟，它一天的工作可忙了，早晨，它用清脆的铃声把我唤醒；晚上，我从学校回到家做作业，它们依然用“嘀嗒嘀嗒”的“歌声”陪伴我做作业。

我真爱我的可爱的小闹钟，它是我生活中不可缺少的一部分。因为它不图名利，忠于职守，不知疲惫，任劳任怨的精神，值得我们学习。我永远爱你——可爱的小闹钟！

可爱的小闹钟

今天，妈妈给我买了一个小闹钟，非常可爱。

我很喜爱这个小闹钟。因为它造型、外观都很精致，又滑稽又可爱。粉红色的外壳，脚丫形状的外观、圆形的钟盘，12个粉红色的数字匀称的分布在刻度盘上，像一支短箭的时针、一把宝剑似的分针、一根如同细针的秒针，有规律的转动。钟面的背景是一只凯蒂猫，身上背着一个粉红花边的挎包，里面装有一只可爱的小兔子，头上扎了一个蝴蝶结，这只小兔子的名字叫美乐蒂。小时候我经常看凯蒂猫与美乐蒂的故事。

它的时针、分针、秒针，都是小闹钟的好朋友，日日夜夜都陪伴着它，不管是滴水成冰的冬天，还是挥汗如雨的夏天，它们照样忠于职守，准确的表达时间。早晨，它们都准时准点的叫我起床，它们的铃声非常好听：“叮叮铛，叮叮铛，，我们多欢喜多快乐都把歌儿唱……”你听听，多好听的铃声呀！每次听到这首熟悉的铃声，我都情不自禁起床了。可能是我精神上意识到时间到了，该起床上学了。当我称赞小闹钟时，它们三兄弟都是微笑地看着我。特别是别人问我时间时，我常常会告诉别人几时几分，但往往却把最劳累的秒针忘掉，秒针这时还在欢乐地跑着，从来不为自己得不到表扬而闹情绪。

小闹钟，它一天的工作可忙了，早晨，它用清脆的铃声把我唤醒；晚上，我从学校回到家做作业，它们依然用“嘀嗒嘀嗒”的“歌声”陪伴我做作业。

我真爱我的可爱的小闹钟，它是我生活中不可缺少的一部分。因为它不图名利，忠于职守，不知疲惫，任劳任怨的精神，值得我们学习。我永远爱你——可爱的小闹钟！

——凌钰

门卫在世界上不计其数，他们的职责就是看守大门和院子里的小汽车等。但是我要给大家讲的这位门卫的是世界上独一无二的，是世界上最善良最忠于职守的门卫。

这个门卫是就是我呀！我也要给自己顶一个制度。

早晨六点起床，早上八点打扫大院的卫生，九点巡逻，下午两点为业主服务，下午五点为业主修理电器，晚上八点巡逻，九点关铁门，凌晨一点再巡逻……

早晨门旁的公鸡开始鸣闹钟了，我马上起床，吃了早饭，我怀着高兴的心情去开铁门了。哎呀！糟糕了，铁门怎么打不开了，大事不好，我要去巡逻了，哟！真是贼呀，爬那么高，还想翻窗户进去。我得找个梯子，这梯子在哪呀！我左眼盯着小偷，右眼就找梯子，哎梯子在这里呀！于是，我拿起梯子像箭一样的冲过过去。架好梯子了，我迅速地爬了上去，小偷似乎发现我了，他马上往下爬 ，我一跳，就跳到了他身边，我一把抓住了他。嘿嘿嘿！看你往哪里跑。他说：“大哥，放过我吧！来我给你抽烟，来我给你1000元放了我！”我说：“公事公办，别给我来这一套，走派出所去！”到了派出所了，一个警察出来。我说：“我抓住了一个毛贼，跑到我院子里来偷东西。”他说：“好交给我吧，谢谢你！”我今天抓了个毛贼心里多么高兴呀！

我要打扫卫生了。哎呀！今天的垃圾太多了，我扫啊扫，终于扫完了。现在差不多九点了，我又要去巡逻了 !

到了两点业主的电话来了。业主“喂，是凌门卫吗？”我说：“是的，请问有什么事吗？”他说：“我家买了两袋米放在了楼下，请您帮我扛上来，好吗？”我说：“好的，请问几栋，门牌号？”他说：“三栋，六楼号。”

找到了三栋， “哟！二十斤一袋呀！真重！” “嘿哟，嘿哟。终于到了！”“塔塔搭”“咔。”门打开了。“来您的米。”他热情的说：“谢谢你啊！进来坐坐吧！”我说：“算了吧，我还有事。”他说：“那好吧！”

今天的事特别多，说也说不完。这就是忠于职守的一个门卫，你说呢？

——凌钰

门卫在世界上不计其数，他们的职责就是看守大门和院子里的小汽车等。但是我要给大家讲的这位门卫的是世界上独一无二的，是世界上最善良最忠于职守的门卫。

这个门卫是就是我呀！我也要给自己顶一个制度。

早晨六点起床，早上八点打扫大院的卫生，九点巡逻，下午两点为业主服务，下午五点为业主修理电器，晚上八点巡逻，九点关铁门，凌晨一点再巡逻……

早晨门旁的公鸡开始鸣闹钟了，我马上起床，吃了早饭，我怀着高兴的心情去开铁门了。哎呀！糟糕了，铁门怎么打不开了，大事不好，我要去巡逻了，哟！真是贼呀，爬那么高，还想翻窗户进去。我得找个梯子，这梯子在哪呀！我左眼盯着小偷，右眼就找梯子，哎梯子在这里呀！于是，我拿起梯子像箭一样的冲过过去。架好梯子了，我迅速地爬了上去，小偷似乎发现我了，他马上往下爬 ，我一跳，就跳到了他身边，我一把抓住了他。嘿嘿嘿！看你往哪里跑。他说：“大哥，放过我吧！来我给你抽烟，来我给你1000元放了我！”我说：“公事公办，别给我来这一套，走派出所去！”到了派出所了，一个警察出来。我说：“我抓住了一个毛贼，跑到我院子里来偷东西。”他说：“好交给我吧，谢谢你！”我今天抓了个毛贼心里多么高兴呀！

我要打扫卫生了。哎呀！今天的垃圾太多了，我扫啊扫，终于扫完了。现在差不多九点了，我又要去巡逻了 !

到了两点业主的电话来了。业主“喂，是凌门卫吗？”我说：“是的，请问有什么事吗？”他说：“我家买了两袋米放在了楼下，请您帮我扛上来，好吗？”我说：“好的，请问几栋，门牌号？”他说：“三栋，六楼号。”

找到了三栋， “哟！二十斤一袋呀！真重！” “嘿哟，嘿哟。终于到了！”“塔塔搭”“咔。”门打开了。“来您的米。”他热情的说：“谢谢你啊！进来坐坐吧！”我说：“算了吧，我还有事。”他说：“那好吧！”

今天的事特别多，说也说不完。这就是忠于职守的一个门卫，你说呢？

认真

【解释】：谓严肃对待，不苟且。

【出自】：《元史·王克敬传》：“世俗喜言勿认真，此非名言。临事不认真，岂尽忠之道乎？” 明 唐顺之 《与胡梅林总督书》之七：“弟今日认真干事，督将官，督有司，全赖朝廷委任。” 毛泽东 《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》：“在整风中间，一方面要严肃认真，对于错误和缺点，一定要进行认真的而不是敷衍的批评和自我批评，而且一定要纠正。”

负责

【解释】：担负责任。

【出自】：晋 葛洪 《抱朴子·博喻》：“量才而授者，不求功於器外；揆能而受者，不负责於力尽。” 唐 徐浩 《谒禹庙》诗：“负责故乡近，朅来申俎羞。” 鲁迅 《坟·论雷峰塔的倒掉》：“‘水满 金山 ’一案，的确应该由 法海 负责。”

兢兢业业

【解释】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

【出自】：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”

一丝不苟

【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

任劳任怨

【解释】：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。

【出自】：汉·桓宽《盐铁论·刺权》：“夫食万人之力者，蒙其忧，任其怨劳。”《汉书·石显传》：“诚不能以一躯称快万众，任天下之怨。”

吃苦耐劳

【解释】：耐：禁受得住。能过困苦的生活，也经得起劳累。

【出自】：周恩来《目前形势和新四军的任务》：“而我们新四军能吃苦耐劳，不怕困难。”

恪尽职守

【解释】：恪：谨慎，恭敬。尽：完善。尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。全词解释：指谨慎认真地做好本职工作。

【出自】：出自于《孙子兵法》

爱岗敬业

【解释】：爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，敬业可分为两个层次，即功利的层次和道德的层次。爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。

废寝忘食

【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

【出自】：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寢食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”

不辞辛劳

【解释】辞：推托。辛劳，劳苦。

【示例】不逃避劳累辛苦。虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。

刻苦耐劳

【解释】：刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奋，经得住繁重的劳累。

忠于职守

【解释】：忠诚地对待自己的职业岗位。

【例句】：1、哈尔威船长在人们生死抉择的时候，始终忠于职守。

克尽厥职

【解释】：厥：他的。能够尽到职责，做好自己的工作。

【示例】：他是一个～的老实人。

全心全意

【解释】：投入全部精力，一点没有保留。

【示例】：张思德全心全意为人民服务的精神，值得我们学习。

全力以赴

【解释】：赴：前往。把全部力量都投入进去。

【出自】：清·越翼《廿二史札记·五·东汉尚名节》：“盖当时荐徵辟，必采名誉，故凡可以得名者，必全力赴之，好为苟难，遂成风俗。”

精益求精

【解释】：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。

【出自】：《论语·学而》：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”宋·朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”

认真

【解释】：谓严肃对待，不苟且。

【出自】：《元史·王克敬传》：“世俗喜言勿认真，此非名言。临事不认真，岂尽忠之道乎？” 明 唐顺之 《与胡梅林总督书》之七：“弟今日认真干事，督将官，督有司，全赖朝廷委任。” 毛泽东 《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》：“在整风中间，一方面要严肃认真，对于错误和缺点，一定要进行认真的而不是敷衍的批评和自我批评，而且一定要纠正。”

负责

【解释】：担负责任。

【出自】：晋 葛洪 《抱朴子·博喻》：“量才而授者，不求功於器外；揆能而受者，不负责於力尽。” 唐 徐浩 《谒禹庙》诗：“负责故乡近，朅来申俎羞。” 鲁迅 《坟·论雷峰塔的倒掉》：“‘水满 金山 ’一案，的确应该由 法海 负责。”

兢兢业业

【解释】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

【出自】：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”

一丝不苟

【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

任劳任怨

【解释】：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。

【出自】：汉·桓宽《盐铁论·刺权》：“夫食万人之力者，蒙其忧，任其怨劳。”《汉书·石显传》：“诚不能以一躯称快万众，任天下之怨。”

吃苦耐劳

【解释】：耐：禁受得住。能过困苦的生活，也经得起劳累。

【出自】：周恩来《目前形势和新四军的任务》：“而我们新四军能吃苦耐劳，不怕困难。”

恪尽职守

【解释】：恪：谨慎，恭敬。尽：完善。尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。全词解释：指谨慎认真地做好本职工作。

【出自】：出自于《孙子兵法》

爱岗敬业

【解释】：爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，敬业可分为两个层次，即功利的层次和道德的层次。爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。

废寝忘食

【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

【出自】：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寢食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”

不辞辛劳

【解释】辞：推托。辛劳，劳苦。

【示例】不逃避劳累辛苦。虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。

刻苦耐劳

【解释】：刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奋，经得住繁重的劳累。

忠于职守

【解释】：忠诚地对待自己的职业岗位。

【例句】：1、哈尔威船长在人们生死抉择的时候，始终忠于职守。

克尽厥职

【解释】：厥：他的。能够尽到职责，做好自己的工作。

【示例】：他是一个～的老实人。

全心全意

【解释】：投入全部精力，一点没有保留。

【示例】：张思德全心全意为人民服务的精神，值得我们学习。

全力以赴

【解释】：赴：前往。把全部力量都投入进去。

【出自】：清·越翼《廿二史札记·五·东汉尚名节》：“盖当时荐徵辟，必采名誉，故凡可以得名者，必全力赴之，好为苟难，遂成风俗。”

精益求精

【解释】：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。

【出自】：《论语·学而》：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”宋·朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”

老师师园丁，默默培育我们这些祖国的花朵；老师是灯塔，照亮了我们前方的黑暗；老师是宝典，充实我们原本简单的头脑；老师是清泉，滋润我们干燥的心田；老师是船帆，引领我们穿梭在知识的海洋。老师是太阳底下最光辉的职业，没有老师殷殷教诲，就没有我们的未来，我们的成功！

我的老师虽年龄不大，可带出的学生却数不胜。老师给我们的印象就是：谈吐非凡，讲课绘声绘色、气宇轩昂，步伐矫健有力、精神抖擞。她就是我们可敬可爱的班主任：霍老师。

霍老师是一位非常优秀的语文老师，她虽有些严厉，可我们都知道“严是爱，松是害。|她上课时我们都会认真听讲，不会有丝毫怠慢，我们会随着老师的语调，时而慷慨激昂，时而温柔委婉。所以我们的班成绩都有了显着的提高，从倒数到正数第二名，这飞跃的进步都是霍老师的功劳。她在我们心中是最好的老师了，不仅只是因为她讲课动听，而是她的敬业精神着实令我们感动。

冬天的风吹在每个人的脸上都扎得生疼，就是在这个寒冬里我们又迎来了一个新的学期。

开学第一天，我们都有些异常兴奋，可唯一使我们遗憾的，就是没有见到我们可敬可爱的霍老师。时间就这样滴滴答答走过了一星期，当我们再见到霍老师时，只见她步伐有气无力，再也不像以前那样精神抖擞，一看就是大病初愈的样子。老师上课时，再也不是那样气宇轩昂，嗓音十分沙哑，我们都能感觉到老师生病了。老师的笑容虽挂在脸上，但依然遮不住因病魔的折磨而显出的疲惫，原先红润的双颊，也变得惨白。老师却依然带病为我们上课，忠于职守。她总说：“我不会耽误学生的一分一秒，我虽然生病了，但我能来就一定来。”对，老师总是在短暂的时间里教给我们充足的知识。啊！老师你带病为我们上课的精神着实令我们感动，老师，在我们心中你无人能比，你永远是我们心中最棒的老师！

老师的教导，老师忠于职守的精神永生不忘，让我们不忘师恩师情，不忘老师为我们付出的一点一滴，用自己的成绩来回报老师为我们奉献的青春，回报老师的教育之情吧！

六年级

老师师园丁，默默培育我们这些祖国的花朵；老师是灯塔，照亮了我们前方的黑暗；老师是宝典，充实我们原本简单的头脑；老师是清泉，滋润我们干燥的心田；老师是船帆，引领我们穿梭在知识的海洋。老师是太阳底下最光辉的职业，没有老师殷殷教诲，就没有我们的未来，我们的成功！

我的老师虽年龄不大，可带出的学生却数不胜。老师给我们的印象就是：谈吐非凡，讲课绘声绘色、气宇轩昂，步伐矫健有力、精神抖擞。她就是我们可敬可爱的班主任：霍老师。

霍老师是一位非常优秀的语文老师，她虽有些严厉，可我们都知道“严是爱，松是害。|她上课时我们都会认真听讲，不会有丝毫怠慢，我们会随着老师的语调，时而慷慨激昂，时而温柔委婉。所以我们的班成绩都有了显着的提高，从倒数到正数第二名，这飞跃的进步都是霍老师的功劳。她在我们心中是最好的老师了，不仅只是因为她讲课动听，而是她的敬业精神着实令我们感动。

冬天的风吹在每个人的脸上都扎得生疼，就是在这个寒冬里我们又迎来了一个新的学期。

开学第一天，我们都有些异常兴奋，可唯一使我们遗憾的，就是没有见到我们可敬可爱的霍老师。时间就这样滴滴答答走过了一星期，当我们再见到霍老师时，只见她步伐有气无力，再也不像以前那样精神抖擞，一看就是大病初愈的样子。老师上课时，再也不是那样气宇轩昂，嗓音十分沙哑，我们都能感觉到老师生病了。老师的笑容虽挂在脸上，但依然遮不住因病魔的折磨而显出的疲惫，原先红润的双颊，也变得惨白。老师却依然带病为我们上课，忠于职守。她总说：“我不会耽误学生的一分一秒，我虽然生病了，但我能来就一定来。”对，老师总是在短暂的时间里教给我们充足的知识。啊！老师你带病为我们上课的精神着实令我们感动，老师，在我们心中你无人能比，你永远是我们心中最棒的老师！

老师的教导，老师忠于职守的精神永生不忘，让我们不忘师恩师情，不忘老师为我们付出的一点一滴，用自己的成绩来回报老师为我们奉献的青春，回报老师的教育之情吧！

六年级