初中语文作文专题训练教案

教学目的

1. 了解中考作文在“情感”方面的具体要求。

2. 引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。

3. 掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。 教学重点

1、引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。

2、掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。 教学难点

掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。 教学时间

二课时

教学过程

一、引入新课

感情是文章的生命，《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人先者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”，写作要“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。

上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今天进行第五个专题训练——情感。

二、学生结合自己的写作实际，分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。 具体表现在以下几个方面：⑴感情平淡乏味。原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。⑵、感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。⑶、感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。⑷、感情消极低沉。主要是因为受“新事物、新观念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。

三、引导学生掌握表达真情实感的方法。

1、学生结合优秀作文分析其方法。

考题回放：阅读下面文字，按要求作文。

生命如花，芳香四溢。当你的生命为他人开一朵小花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑„„当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正静悄悄地开放，把芳香留给了世界。当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。„„

请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。

要求：⑴所写内容必须在所写话题范围之内。⑵立意自定。⑶文体自选（除诗歌外）。⑷题目自拟。⑸不少于600字。⑹要有自己的体验、感悟，不

得抄袭。⑺文中不得出现真实的校名和人名。⑻书写正确、规范、美观。 满分例文

暗香. 爱香

小A 曾经对我说：“你身上有股特别的香气。”我不明白，哪里有。直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何处来。 清晨，阳光犹如流水般洒在里院子里，伴着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾。我推开熟悉的锈铁门，随着“吱”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘。又是一股熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有。我走进了。像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。“哗，哗，哗„„”随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手，笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给了奶奶犹如天使般的吻„„

奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树开花那样有着岁月的芳香。 奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶是将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于„„“想什么呢？昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。”奶奶催我换衣服„„ 拿起沙发上的白衬衫，暗香再次翩跹，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人搓不出来的。

奶奶用她的生命全心全意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我的心田，芬芳了我的生命。真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。

满分点：⑴层层蓄势，步步渲染。文章开头，作者从衣服的香味写起，通过探询香味的来源，进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看，探询香源的过程，也就是作者发现真爱、感受真情的过程，文中流露出的浓浓的爱意，让人感动不已。⑵实写虚写，相得益彰。文章以“ 暗香. 爱香”为题，意韵深厚，情味悠长。其中，“暗香”是指衣服的香味，是实写；“爱香”是指奶奶对自己的关爱，这种无私的爱，让作者深受感动，让作者仿佛闻到浓郁的“爱香”，这是虚写。实写是虚写的基础，为揭示人物的品质，抒发真挚感情作了很好的铺垫。文中由实入虚，转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增添了文章的艺术魅力。

借鉴点：⑴、细节描写，真情毕现。“奶奶洗衣”的细节，艺术诠释了“爱的暗香”。作者移情于物，用拟人的手法描绘“泡泡”的情态、动作。这些生动形象的描写，让读者感到芳香馥郁，情意真切。⑵悬念设置，曲径通幽。写作中，作者还注意通过“我不明白”、“我似乎才明白”、“我疑惑”等悬念的设置，使文章犹如通幽曲径，展现迷人的风采，有效激起读者的阅读欲望，也有助于文章抒发强烈的感情。

以‘翅膀’为话题作文教案

也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界„„

其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀„„

当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量„„也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。

要求：

1. 题目自拟；2. 立意自定；3. 文体自选(诗歌除外) ；4. 所写内容须在话题范围内；5. 字数不少于800字。

这是一篇比喻型话题作文。话题涉及的是生活中的常见现象，易懂，加上题目对话题有诗意的详细解读，审题难度不大，一般说来，不易偏题。该命题体现了考题贴近学生生活实际，引导考生思考人生理想的命题方向，关注个体，关注生命，关注现实，体现了新课标对作文教学的要求，是一个不错的作文题目。

翅膀，是昆虫、鸟类等动物的飞行器官，一般为一对。昆虫、鸟类等动物要远行，必然离不开这对翅膀，否则便寸步难行，甚至难以生存。昆虫、鸟类等动物如此，人类又何尝不是如此呢？当然人类不可能有昆虫、鸟类等动物那样的翅膀，因此，翅膀对人类来说，就是一种理想、信念，就是一种追求、坚持，就是一种兴趣、爱好，正如题目材料中所说的：“每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀„„”“文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量„„也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔”。

可以说，题目对“翅膀”的解释已经相当到位了，考生需要把握的就是“翅膀”的象征、比喻意义，把握住了这个就把握了文章的主旨。当然，如果考生对“翅膀”的比喻义理解不是很好，也没关系，完全可以从题目材料中选择一条对“翅膀”的解说来再解释，从而把握“翅膀”的内涵，确立自己的立意。这也是一种比较可行的方法，可以保证自己的作文不至于偏题。当然，考生采用这种立意方法时，要注意不能满河捞，最好选择其中一点来进行再解释，不要多选，否则就会造成文章中心不明。

这个作文题目除诗歌外，没有限制文体，所以选择记叙文、议论文、散文来写作都是可以的。写记叙文，可以写考生自己的故事，也可以写别人的故事，如写自己有了“坚强”这一“翅膀”而克服懦弱的故事，写自己有了“文学”这一“翅膀”，是如何在文学的殿堂里得到熏陶，得到人生的启迪；写议论文，如可以确立人生应该有信仰这一“翅膀”，可以举毛泽东、屈原等伟人的故事为例；当然也可以写散文，将文章分成几个片断，每个片段写一个人物的“翅膀”，这个“翅膀”可以是具有相同内涵的，如“理想”，也可以是不同内涵的“翅膀”，如屈原的刚直、李白的诗意、文天祥的坚定、海子的寻梦，等等。

这个题目审题难度不大，人人都有话说，但要说好不易。要想在考场上取得高分，必然要从文章的语言、结构、立意等方面去创新。只有具有创新意识，力求与众不同，才能在考场上胜出。

对了，还要特别提醒你一句，这个作文要求写出自己的真情实感，这也是近年中考作文特别提倡的。虚构的故事、造假的事例，是不能得高分的。考生一定要选择自己最有感悟的素材来写作，只有你先感动了才能感动阅卷老师。

以“初三生活”为话题作文教案

一、话题作文有三种类型：

1、 命题式话题

2、 提示性话题

3、 材料式话题

二、命题形式也有三种：

1、 直接命题。即在试题上点明“以„„为话题”或者是“以„„为作文内容的范围”；

2、 半命题。命题者让考生直接以“话题”为题，或者是在“话题”前后加上适当的词语组成题目；

3、 自拟题。命题者提供一则生活材料，要求考生结合所给的材料，联系生活实际，自拟题目写作。

话题作文，在立意、选材、文体方面一般没有限制，给考生充分的自由，尊重他们的写作个性，具有较大开放性特点。题目所给的材料也仅仅是一个引子，或者说是一个内容指向；在写作中除不限文体之外，命题者还会提示考生如何去利用材料，如何多角度地考虑与联想。

二、例题评点

从2006年全国各地中考考题来看，话题作文出现的频率最高。

话题作文的写作要求：近年来话题作文仍然在发展变化当中，那么发展中的话题作文在内容上越来越关注学生的生活和思想，鼓励他们表达自己的思想、见解和感情。而在话题选择方面则呈现出加大限制性趋势，多了理性思考，并以“鼓励创新”和“关注自我”为原则，注重张扬个性，展示青春风采。

（1）审题——全面性。不要错误地以为，话题作文就不用审题，无限地开放，相反，话题作文要格外地注重审清话题限制，强化审题意识。首先要审清关键词：如“以××为话题”的句子，其中“××”是话题的关键性限制。其次是审清提示语：所谓提示语，就是给题目加上的一段提示性的话，这段话，或者启发你打开思路，或者是指出命题意图，或者是启发你如何立意，或者是提示材料范围。最重要的是把提示语作为作文试题的重要部分，细致阅读，切实把握住提示语的内容要求，加强对提示语的研究。

（2）拟题——动脑筋。题目是文章的眼睛，题好一半文，一个精彩的文题，就使文章有了一个好的开端。怎样才能拟出一个好的文题呢？一是注意点关键词，抓住中心话题，在中心词前边后边添加适当的词语，使话题具体化明朗化。如：“家”这个话题，可以这样拟：《家——心灵歇憩的港湾》、《有家真好》等。二是善用修辞，比喻：《家——我成长的避风港》；拟人：《母爱伴我行》；设问：《家在何方？》；引用：《我想有个家》。巧用象征，这利拟题法，可以收到形象、具体、生动的艺术效果，起到暗寓主题、提示主旨的作用。巧设悬念，悬念法拟题，或突出尖锐的矛盾，或提出诱人的话题，或表明异常的结局，目的是把读者的心牢牢地拴住，吸引读者往下读。

（3）点题——明主旨。就是在文首、文中过渡段、段中关键之处文末恰当地点出文章的题旨。

话题作文写作技巧：

（一） 小处选材。

选材应该尽量自己生活当中撷取素材，但要扣住大的话题，从某一个侧面或一个很小的角度入手，这样就能起到以小见大的作用。比如：“幸福”这个话题，不要摆空架子，讲大话，诸如“我们的生活是幸福的，我们身在福中要知福，要想想革命前辈，如何抛头颅，洒热血，而我们却不懂得珍惜已有的幸福生活，我们理应树立正确的幸福观。”其实，只要从小处入手，写一件平凡小事的记叙文或散文，会比那些说空话大话的文章要好得多。如：描写一家人围在一起吃团年饭的场面；生病住院后家人朋友亲切关怀、照顾、问寒问暖，同学关切问候；年迈的老人除夕之夜盼儿女回家团圆；还可以用镜头组接的形式展现几种幸福生活的图景„„

（二） 深挖主题。

话题作文除了选题取材不能空泛之外，还应注意立意深刻，主题深远，因此，选材时要从细枝末节深入挖掘，或表现人生哲理，或表现心灵感悟，或关注社会民生，或思考人生弊端，或放言环保责任。

例 《蝴蝶翅里的感动》

（三） 敢于创新

创新是写好话题作文的关键所在。

所谓创新，就是要求要打破旧的观念，注入时代的新意。写法也还要与众不同，包括语言表达、取材构思、立意主旨等方面，都应新颖独特，给读者以耳目一新的兴奋之感。

请你以“初三生活”为话题，写一篇作文。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）题目自拟，不少于600字；

（3）文中请避讳与你有关的人名、校名、地名等。

导写：写好此文的关键是立意，如何从纷繁的信息中选取自己易于展开发挥的内容至关重要。

以“责任”为话题的写作指导

【文题设计】

阅读下面的材料，根据要求作文：

英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事，这就是责任。，”

作为一个学生，必须学习；作为一个工作，必须上班；作为„„人如果有了某种身份，相应地就要承担起某种责任，而作为人谁没有一种或多种的身份呢？于是，便有了各种各样的责任。责任与人们终身相随，只会改变不会消失。

即将步入成年。你要面对许多责任，承担许多责任，对父母，对家庭，对集体，对别人。对国家„„

请以“责任”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。 注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④不少于600字。

【写作指导】

“责任”一词含义有二种。其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”。其二，没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失，如“追究他的责任”。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，但它们都有着相同的抽象内涵。首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体行动联系起来。 可以从抽象的层次来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，然后在写老师的启发下懂得了责任的真谛：责任是一种约束，是鞭策，接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释；再说责任自古就是民族发展兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时代的责任。

也可确定主题：年轻一代要尽快树立责任心。现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到无微不至的关心，自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。这一代人在走上社会之前，一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。责任，是生命中的必修课。勇敢地面对生活中的挑战吧，勇敢地担起责任吧。

可以把责任具体化到“责任心”，以“每个人都应该有责任心”为论点，先从原理上阐述论点。然后指出社会上缺乏责任心的事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处进行分析，最后再转过来从正面论述责任心的重要，重申论点。

责任感，是衡量社会道德水准的标志。有责任感的人多了，社会就进步；有责任感的人少了，社会就下滑。在今天，人们常说我们的社会道德滑坡。因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。

责任还有一个孪生姐妹，那便是权利。在社会中每个人都要尽到自己的责任，但如果只强调责任，而不顾及每个人的权利，可以吗？责任和权利之间是矛盾辩证的关系，于我们当前的社会发展有着尤其突出的现实意义。

以“ 我发现了美”为题作文教案

一、写作目标：

1. 必须是记录你心中对美的记忆，写作目的是发现美、展示美、讴歌美、追求美。

2. 通过记录美，来净化自己的心灵，培养自己的审美意识。

3. 能学习运用多种表达方式。

重难点：

1、明确美无处不在

2. 能学习运用多种表达方式。

二、学习过程： 明确美无处不在。

学会美的发现。

学会记下心中的美

三、布置题目：

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽。

请以“ 我发现了美”为题写一篇文章。

要求：（1）字体工整，内容充实；

（2）文体不限；

（3）不少于600字，诗歌不少于20行

（4）不得抄袭。

（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

四、写作指导：

这是命题作文。怎样才能写好本作文呢？ 首先，仔细审题。从给出的材料来看，“不同的人生有不同的美丽”，这话本身就提示我们：美丽存在不同的人生，无论你的人生辉煌，还是平凡；无论你是站岗放哨，还是耕耘农田；无论你是著作等身，还是没留下只言片语„„你都有自己的美丽。“不同的视觉有不同的美丽”，同样的事物，也许从这个角度看很普通，但换一个角度看，他就会变得十分美丽。比如运动会上比赛失败，本身是很平凡的事；但如果参赛者带伤坚持参加完比赛，就变得美丽了。接着的材料列举的“小草”“落叶”“残月”“平凡”“朴素”“简单”“挫折”“失败”“苦难”，这些在我们眼中很平凡的事物和品格，题目却一一列举，说它们也美丽。可见出题人的意图是让我们从生活中的那些平凡、普通，不为人们重视的人和事物身上寻找和发现美丽。 围绕自己熟悉的身边事物，选择那些有话可说的内容的关键词语入题，使后面的写作，能行云流水、下笔有神。 再次，突出主题。本文的重点应落脚在“美丽”上，应该透过人物和事件的表面，深入本质，发现美丽，赞美美丽，使文章主题鲜明，重点突出。

写作素材积累 ●充实之为美。——孟子 ●美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹（法国） ●美，是道德上的善的象征。——康德（德国） ●世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹 ●像薰衣草的香味，像深谷里的百合花，孩子是多么甜蜜的东西啊！——梅特灵克

以“体验”为话题的作文教案

教学目标：

1、通过组织一次体验的活动，回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并有详有略地描写出来，特别注意能写下自己对这次活动独特的感受。

2、了解只有写出自己独特的感受才能把体验写生动。

3、激发学生参加活动的兴趣，鼓励学生在日常生活中也要有选择有目的地进行体验，平时多储备，做个有心人。

教学重难点：

重点：在活动过程中让学生的体验、感受更清晰，能组织成文。 难点：习作指导过程中，突出学生个性化的体验。

一、明确体验要求

本堂语文课我们要来回忆一次不同寻常的体验说出意外的收获！

二、书写体验之旅

1、师：刚才同学们在体验过程中思考的肯定要比交流的多得多，提起笔，开始习作，注意：着重写出自己的经历和感受。

2、学生习作

三、分享体验甘苦

给你印象最深的是哪个情节？

小结：只有写出属于自己的，最真实的感受，你的文章才能给人留下深刻印象。

1、阅读自己的文章，交流自己的独特感受。

2、互改，把遗漏的感受添加进文。

3、同桌互改：（1）语句是否通顺；（2）标点运用是否得当；（3）错别字；（4）分段是否合理。

四、拓展体验思路

1、生活中我们可以参与体验的活动还有很多，如当一回聋哑人、残疾人；当一回小老师；当一回家„„说说你最想体验的活动。

2、体验前，必须做好充分准备，就像老师帮大家准备的体验盲人活动一样，给你的体验活动列个体验提纲或者定个体验方案吧。小组合作讨论。

3、利用课后时间，自主体验，需要的话，老师可以给于一定的帮助。希望你们能把自己的体验过程记录下来。

第二课时（评讲课）

一、教师谈本次作文的情况。

1、总体情况。2、取得的成绩。 3、普遍存在的问题。

二、展示优秀学生习作或片断。

1、指名读优秀习作或片断（事例具体，详略得当）。

2、讨论：有哪些优点？。

3、交流。

三、修改习作片断。

１、可选一篇写得比较差的文章进行评议。

２、修改习作草稿。

初中语文作文专题训练教案

教学目的

1. 了解中考作文在“情感”方面的具体要求。

2. 引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。

3. 掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。 教学重点

1、引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。

2、掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。 教学难点

掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。 教学时间

二课时

教学过程

一、引入新课

感情是文章的生命，《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人先者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”，写作要“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。

上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今天进行第五个专题训练——情感。

二、学生结合自己的写作实际，分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。 具体表现在以下几个方面：⑴感情平淡乏味。原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。⑵、感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。⑶、感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。⑷、感情消极低沉。主要是因为受“新事物、新观念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。

三、引导学生掌握表达真情实感的方法。

1、学生结合优秀作文分析其方法。

考题回放：阅读下面文字，按要求作文。

生命如花，芳香四溢。当你的生命为他人开一朵小花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑„„当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正静悄悄地开放，把芳香留给了世界。当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。„„

请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。

要求：⑴所写内容必须在所写话题范围之内。⑵立意自定。⑶文体自选（除诗歌外）。⑷题目自拟。⑸不少于600字。⑹要有自己的体验、感悟，不

得抄袭。⑺文中不得出现真实的校名和人名。⑻书写正确、规范、美观。 满分例文

暗香. 爱香

小A 曾经对我说：“你身上有股特别的香气。”我不明白，哪里有。直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何处来。 清晨，阳光犹如流水般洒在里院子里，伴着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾。我推开熟悉的锈铁门，随着“吱”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘。又是一股熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有。我走进了。像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。“哗，哗，哗„„”随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手，笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给了奶奶犹如天使般的吻„„

奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树开花那样有着岁月的芳香。 奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶是将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于„„“想什么呢？昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。”奶奶催我换衣服„„ 拿起沙发上的白衬衫，暗香再次翩跹，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人搓不出来的。

奶奶用她的生命全心全意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我的心田，芬芳了我的生命。真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。

满分点：⑴层层蓄势，步步渲染。文章开头，作者从衣服的香味写起，通过探询香味的来源，进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看，探询香源的过程，也就是作者发现真爱、感受真情的过程，文中流露出的浓浓的爱意，让人感动不已。⑵实写虚写，相得益彰。文章以“ 暗香. 爱香”为题，意韵深厚，情味悠长。其中，“暗香”是指衣服的香味，是实写；“爱香”是指奶奶对自己的关爱，这种无私的爱，让作者深受感动，让作者仿佛闻到浓郁的“爱香”，这是虚写。实写是虚写的基础，为揭示人物的品质，抒发真挚感情作了很好的铺垫。文中由实入虚，转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增添了文章的艺术魅力。

借鉴点：⑴、细节描写，真情毕现。“奶奶洗衣”的细节，艺术诠释了“爱的暗香”。作者移情于物，用拟人的手法描绘“泡泡”的情态、动作。这些生动形象的描写，让读者感到芳香馥郁，情意真切。⑵悬念设置，曲径通幽。写作中，作者还注意通过“我不明白”、“我似乎才明白”、“我疑惑”等悬念的设置，使文章犹如通幽曲径，展现迷人的风采，有效激起读者的阅读欲望，也有助于文章抒发强烈的感情。

以‘翅膀’为话题作文教案

也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界„„

其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀„„

当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量„„也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。

要求：

1. 题目自拟；2. 立意自定；3. 文体自选(诗歌除外) ；4. 所写内容须在话题范围内；5. 字数不少于800字。

这是一篇比喻型话题作文。话题涉及的是生活中的常见现象，易懂，加上题目对话题有诗意的详细解读，审题难度不大，一般说来，不易偏题。该命题体现了考题贴近学生生活实际，引导考生思考人生理想的命题方向，关注个体，关注生命，关注现实，体现了新课标对作文教学的要求，是一个不错的作文题目。

翅膀，是昆虫、鸟类等动物的飞行器官，一般为一对。昆虫、鸟类等动物要远行，必然离不开这对翅膀，否则便寸步难行，甚至难以生存。昆虫、鸟类等动物如此，人类又何尝不是如此呢？当然人类不可能有昆虫、鸟类等动物那样的翅膀，因此，翅膀对人类来说，就是一种理想、信念，就是一种追求、坚持，就是一种兴趣、爱好，正如题目材料中所说的：“每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀„„”“文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量„„也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔”。

可以说，题目对“翅膀”的解释已经相当到位了，考生需要把握的就是“翅膀”的象征、比喻意义，把握住了这个就把握了文章的主旨。当然，如果考生对“翅膀”的比喻义理解不是很好，也没关系，完全可以从题目材料中选择一条对“翅膀”的解说来再解释，从而把握“翅膀”的内涵，确立自己的立意。这也是一种比较可行的方法，可以保证自己的作文不至于偏题。当然，考生采用这种立意方法时，要注意不能满河捞，最好选择其中一点来进行再解释，不要多选，否则就会造成文章中心不明。

这个作文题目除诗歌外，没有限制文体，所以选择记叙文、议论文、散文来写作都是可以的。写记叙文，可以写考生自己的故事，也可以写别人的故事，如写自己有了“坚强”这一“翅膀”而克服懦弱的故事，写自己有了“文学”这一“翅膀”，是如何在文学的殿堂里得到熏陶，得到人生的启迪；写议论文，如可以确立人生应该有信仰这一“翅膀”，可以举毛泽东、屈原等伟人的故事为例；当然也可以写散文，将文章分成几个片断，每个片段写一个人物的“翅膀”，这个“翅膀”可以是具有相同内涵的，如“理想”，也可以是不同内涵的“翅膀”，如屈原的刚直、李白的诗意、文天祥的坚定、海子的寻梦，等等。

这个题目审题难度不大，人人都有话说，但要说好不易。要想在考场上取得高分，必然要从文章的语言、结构、立意等方面去创新。只有具有创新意识，力求与众不同，才能在考场上胜出。

对了，还要特别提醒你一句，这个作文要求写出自己的真情实感，这也是近年中考作文特别提倡的。虚构的故事、造假的事例，是不能得高分的。考生一定要选择自己最有感悟的素材来写作，只有你先感动了才能感动阅卷老师。

以“初三生活”为话题作文教案

一、话题作文有三种类型：

1、 命题式话题

2、 提示性话题

3、 材料式话题

二、命题形式也有三种：

1、 直接命题。即在试题上点明“以„„为话题”或者是“以„„为作文内容的范围”；

2、 半命题。命题者让考生直接以“话题”为题，或者是在“话题”前后加上适当的词语组成题目；

3、 自拟题。命题者提供一则生活材料，要求考生结合所给的材料，联系生活实际，自拟题目写作。

话题作文，在立意、选材、文体方面一般没有限制，给考生充分的自由，尊重他们的写作个性，具有较大开放性特点。题目所给的材料也仅仅是一个引子，或者说是一个内容指向；在写作中除不限文体之外，命题者还会提示考生如何去利用材料，如何多角度地考虑与联想。

二、例题评点

从2006年全国各地中考考题来看，话题作文出现的频率最高。

话题作文的写作要求：近年来话题作文仍然在发展变化当中，那么发展中的话题作文在内容上越来越关注学生的生活和思想，鼓励他们表达自己的思想、见解和感情。而在话题选择方面则呈现出加大限制性趋势，多了理性思考，并以“鼓励创新”和“关注自我”为原则，注重张扬个性，展示青春风采。

（1）审题——全面性。不要错误地以为，话题作文就不用审题，无限地开放，相反，话题作文要格外地注重审清话题限制，强化审题意识。首先要审清关键词：如“以××为话题”的句子，其中“××”是话题的关键性限制。其次是审清提示语：所谓提示语，就是给题目加上的一段提示性的话，这段话，或者启发你打开思路，或者是指出命题意图，或者是启发你如何立意，或者是提示材料范围。最重要的是把提示语作为作文试题的重要部分，细致阅读，切实把握住提示语的内容要求，加强对提示语的研究。

（2）拟题——动脑筋。题目是文章的眼睛，题好一半文，一个精彩的文题，就使文章有了一个好的开端。怎样才能拟出一个好的文题呢？一是注意点关键词，抓住中心话题，在中心词前边后边添加适当的词语，使话题具体化明朗化。如：“家”这个话题，可以这样拟：《家——心灵歇憩的港湾》、《有家真好》等。二是善用修辞，比喻：《家——我成长的避风港》；拟人：《母爱伴我行》；设问：《家在何方？》；引用：《我想有个家》。巧用象征，这利拟题法，可以收到形象、具体、生动的艺术效果，起到暗寓主题、提示主旨的作用。巧设悬念，悬念法拟题，或突出尖锐的矛盾，或提出诱人的话题，或表明异常的结局，目的是把读者的心牢牢地拴住，吸引读者往下读。

（3）点题——明主旨。就是在文首、文中过渡段、段中关键之处文末恰当地点出文章的题旨。

话题作文写作技巧：

（一） 小处选材。

选材应该尽量自己生活当中撷取素材，但要扣住大的话题，从某一个侧面或一个很小的角度入手，这样就能起到以小见大的作用。比如：“幸福”这个话题，不要摆空架子，讲大话，诸如“我们的生活是幸福的，我们身在福中要知福，要想想革命前辈，如何抛头颅，洒热血，而我们却不懂得珍惜已有的幸福生活，我们理应树立正确的幸福观。”其实，只要从小处入手，写一件平凡小事的记叙文或散文，会比那些说空话大话的文章要好得多。如：描写一家人围在一起吃团年饭的场面；生病住院后家人朋友亲切关怀、照顾、问寒问暖，同学关切问候；年迈的老人除夕之夜盼儿女回家团圆；还可以用镜头组接的形式展现几种幸福生活的图景„„

（二） 深挖主题。

话题作文除了选题取材不能空泛之外，还应注意立意深刻，主题深远，因此，选材时要从细枝末节深入挖掘，或表现人生哲理，或表现心灵感悟，或关注社会民生，或思考人生弊端，或放言环保责任。

例 《蝴蝶翅里的感动》

（三） 敢于创新

创新是写好话题作文的关键所在。

所谓创新，就是要求要打破旧的观念，注入时代的新意。写法也还要与众不同，包括语言表达、取材构思、立意主旨等方面，都应新颖独特，给读者以耳目一新的兴奋之感。

请你以“初三生活”为话题，写一篇作文。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）题目自拟，不少于600字；

（3）文中请避讳与你有关的人名、校名、地名等。

导写：写好此文的关键是立意，如何从纷繁的信息中选取自己易于展开发挥的内容至关重要。

以“责任”为话题的写作指导

【文题设计】

阅读下面的材料，根据要求作文：

英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事，这就是责任。，”

作为一个学生，必须学习；作为一个工作，必须上班；作为„„人如果有了某种身份，相应地就要承担起某种责任，而作为人谁没有一种或多种的身份呢？于是，便有了各种各样的责任。责任与人们终身相随，只会改变不会消失。

即将步入成年。你要面对许多责任，承担许多责任，对父母，对家庭，对集体，对别人。对国家„„

请以“责任”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。 注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④不少于600字。

【写作指导】

“责任”一词含义有二种。其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”。其二，没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失，如“追究他的责任”。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，但它们都有着相同的抽象内涵。首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体行动联系起来。 可以从抽象的层次来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，然后在写老师的启发下懂得了责任的真谛：责任是一种约束，是鞭策，接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释；再说责任自古就是民族发展兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时代的责任。

也可确定主题：年轻一代要尽快树立责任心。现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到无微不至的关心，自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。这一代人在走上社会之前，一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。责任，是生命中的必修课。勇敢地面对生活中的挑战吧，勇敢地担起责任吧。

可以把责任具体化到“责任心”，以“每个人都应该有责任心”为论点，先从原理上阐述论点。然后指出社会上缺乏责任心的事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处进行分析，最后再转过来从正面论述责任心的重要，重申论点。

责任感，是衡量社会道德水准的标志。有责任感的人多了，社会就进步；有责任感的人少了，社会就下滑。在今天，人们常说我们的社会道德滑坡。因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。

责任还有一个孪生姐妹，那便是权利。在社会中每个人都要尽到自己的责任，但如果只强调责任，而不顾及每个人的权利，可以吗？责任和权利之间是矛盾辩证的关系，于我们当前的社会发展有着尤其突出的现实意义。

以“ 我发现了美”为题作文教案

一、写作目标：

1. 必须是记录你心中对美的记忆，写作目的是发现美、展示美、讴歌美、追求美。

2. 通过记录美，来净化自己的心灵，培养自己的审美意识。

3. 能学习运用多种表达方式。

重难点：

1、明确美无处不在

2. 能学习运用多种表达方式。

二、学习过程： 明确美无处不在。

学会美的发现。

学会记下心中的美

三、布置题目：

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽。

请以“ 我发现了美”为题写一篇文章。

要求：（1）字体工整，内容充实；

（2）文体不限；

（3）不少于600字，诗歌不少于20行

（4）不得抄袭。

（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

四、写作指导：

这是命题作文。怎样才能写好本作文呢？ 首先，仔细审题。从给出的材料来看，“不同的人生有不同的美丽”，这话本身就提示我们：美丽存在不同的人生，无论你的人生辉煌，还是平凡；无论你是站岗放哨，还是耕耘农田；无论你是著作等身，还是没留下只言片语„„你都有自己的美丽。“不同的视觉有不同的美丽”，同样的事物，也许从这个角度看很普通，但换一个角度看，他就会变得十分美丽。比如运动会上比赛失败，本身是很平凡的事；但如果参赛者带伤坚持参加完比赛，就变得美丽了。接着的材料列举的“小草”“落叶”“残月”“平凡”“朴素”“简单”“挫折”“失败”“苦难”，这些在我们眼中很平凡的事物和品格，题目却一一列举，说它们也美丽。可见出题人的意图是让我们从生活中的那些平凡、普通，不为人们重视的人和事物身上寻找和发现美丽。 围绕自己熟悉的身边事物，选择那些有话可说的内容的关键词语入题，使后面的写作，能行云流水、下笔有神。 再次，突出主题。本文的重点应落脚在“美丽”上，应该透过人物和事件的表面，深入本质，发现美丽，赞美美丽，使文章主题鲜明，重点突出。

写作素材积累 ●充实之为美。——孟子 ●美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹（法国） ●美，是道德上的善的象征。——康德（德国） ●世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹 ●像薰衣草的香味，像深谷里的百合花，孩子是多么甜蜜的东西啊！——梅特灵克

以“体验”为话题的作文教案

教学目标：

1、通过组织一次体验的活动，回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并有详有略地描写出来，特别注意能写下自己对这次活动独特的感受。

2、了解只有写出自己独特的感受才能把体验写生动。

3、激发学生参加活动的兴趣，鼓励学生在日常生活中也要有选择有目的地进行体验，平时多储备，做个有心人。

教学重难点：

重点：在活动过程中让学生的体验、感受更清晰，能组织成文。 难点：习作指导过程中，突出学生个性化的体验。

一、明确体验要求

本堂语文课我们要来回忆一次不同寻常的体验说出意外的收获！

二、书写体验之旅

1、师：刚才同学们在体验过程中思考的肯定要比交流的多得多，提起笔，开始习作，注意：着重写出自己的经历和感受。

2、学生习作

三、分享体验甘苦

给你印象最深的是哪个情节？

小结：只有写出属于自己的，最真实的感受，你的文章才能给人留下深刻印象。

1、阅读自己的文章，交流自己的独特感受。

2、互改，把遗漏的感受添加进文。

3、同桌互改：（1）语句是否通顺；（2）标点运用是否得当；（3）错别字；（4）分段是否合理。

四、拓展体验思路

1、生活中我们可以参与体验的活动还有很多，如当一回聋哑人、残疾人；当一回小老师；当一回家„„说说你最想体验的活动。

2、体验前，必须做好充分准备，就像老师帮大家准备的体验盲人活动一样，给你的体验活动列个体验提纲或者定个体验方案吧。小组合作讨论。

3、利用课后时间，自主体验，需要的话，老师可以给于一定的帮助。希望你们能把自己的体验过程记录下来。

第二课时（评讲课）

一、教师谈本次作文的情况。

1、总体情况。2、取得的成绩。 3、普遍存在的问题。

二、展示优秀学生习作或片断。

1、指名读优秀习作或片断（事例具体，详略得当）。

2、讨论：有哪些优点？。

3、交流。

三、修改习作片断。

１、可选一篇写得比较差的文章进行评议。

２、修改习作草稿。

责任话题作文

责任话题作文（一）

“天下兴亡，匹夫有责”。正如顾炎武所说的有责任者，如石中之竹，坚定不屈；如雪山松柏，挺拔苍翠；如冬日之梅，傲骨凝寒。有责任者，撑起责任，同时也撑起了中华民族的脊梁。

有责任者爱国

人之责，莫过于对国之责。文天祥系南宋的责任，举兵抗元，被俘后宁死不屈作《正气歌》已明己志，满腔爱国情永照汗青。岳飞精忠报国，率岳家军血然沙场，谱写出一首慷慨悲歌，使敌人闻风丧胆。陆游因对国之责任，至今不忘国家，一句“王军北定中原日，家祭勿忘告乃翁”充分表现出他的伟大因对国之责任，他们渲染生命的辉煌。 有责任者豪迈

曹操立于沧海之边，写下“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”。表达他一统天下的豪情壮志，苏轼被贬他乡，因有责任他发出了人有悲欢离合，月有阴晴圆缺“的无限感慨。刘禹锡被贬，秋日里一句”晴空一鹤排云上，便引诗情碧宵“将他乐观豪放的情怀表现的淋漓尽致因有责任，他们豪迈，他们乐观，他们渲染生命的辉煌。 有责任者冷静

面对死亡，谭嗣同冷静至极，临刑发出了“死得其所快哉快哉”的呼喊，屈原面对腐败王朝发出了他人皆醉我独醒的感受，这份冷静又使责任而倍发耀眼的光芒。 因有责任，才有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国；

因有责任，才有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪迈；

因有责任，才有“泰山崩于前而不倒”的冷静。

因有责任，生命辉煌！

责任话题作文（二）

什么是责任感？我们常常认为只要准时完成自己的任务就是负责，只要上班不迟到，下班不早退，就是责任，就可以心安理得的获得自己的报酬。其实，责任与责任感不同。责任是指对任务的一种负责和承担，这是一个行为过程。而责任感则是一个人对待某件事物所持有的态度。

托尔斯泰曾经说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点是责任感。”，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们每个人都应该肩负着责任感，一个人责任感的强弱决定了他对待工作或生活是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又决定了他做事的好坏程度。

98年洪水泛滥的时刻，那些英勇的人民子弟兵手挽着手用身体抵挡着洪水的入侵，这是他们的职责，同时，也是对于人民给予信任的那股责任感让他们无畏灾难的恐惧，哪怕为之付出生命，一句“人在堤在，人亡堤亡”的>口号，所展现出的不仅仅是对于抗灾自身所必须承担的责任，而是对于人民生命财产安全无上的责任感。

“责任重于泰山。”当我们对自己的事业充满责任感时，就能从中得到更多，救助他人的同时也升华自己，当然，这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但可以肯定的是，当懒散敷衍不负责任成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚实。

举国震惊的三鹿奶粉事件，反映出在利益和制度面前三鹿集团高层对

于责任感的忽视，以及对于人民食品安全责任感的沦丧，而这种行为最终导致的结果是自身的垮台。 同样都是中国人，有的人为了别人可以付出自己的生命，有的人为了眼前的利益却

不顾别人的生命，这不是人与人有多大的差别，而仅仅是因为有些人失去了责任感。 每个人都有自己的处世哲学，每个人也都有自己的为人之道，只是，不管怎样，穷也好，富也罢，我们每个人都应该在自己的人生道路上肩负着责任感，一个有责任感的人才会让人敬重，一个有责任感的人才会得到别人的信任，一个有责任感的人才会步入成功的殿堂。

人生在世，对待任何人或事物维持内心的责任感，这样才能无愧于己，无愧于人，无愧于这短暂的人生。

责任话题作文（三）

“责任”是我们应该或不应该做的事情。自己要对自己负责，在自己对负责的基础上才能承担起对他人，对社会的责任。作为一个国家的人民，都必须——做到“责任在我心中”。

也许有的同学会问什么是我们应该做的，什么是我们不应该做的？那就让我来告诉你们吧！例如：我们在社会生活中，承担着不同的角色，而每一种角色往往意味着一种责任。作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校制度、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、包容、彼此帮助，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，但是帮助别人是快乐的。作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应该维护正义、热爱环境，热爱和平。这是我们的生活准则。现在我们作为中学生，要做到“责任在我心中”。现在我们的责任就是—履行好九年义务教育。教育对每个人的成长，

起着关键、重要的作用。教育是成功的基石，一方面，教育是每个人生活的准则，是分享知识财富，获得独立自主生活的必要前提。另一方面，它唤起人的潜能，开辟人性发展的道路，为未来奠基。所以，我们应尽这份责任。

义务教育，是依照我国母法（也就是>宪法）规定，规定了凡是适龄儿童或少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须给予国民教育。我们享受受教育的义务，就要履行受教育的义务，最主要的有三个规则。认真履行按时入学的义务。认真履行按规定的年限义务教育，不得中途退学。认真履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、认真完成规定的学习任务的义务。

我们现在应为美好的明天打好基础，建设辉煌的人生，建设美好祖国。

责任话题作文

责任话题作文（一）

“天下兴亡，匹夫有责”。正如顾炎武所说的有责任者，如石中之竹，坚定不屈；如雪山松柏，挺拔苍翠；如冬日之梅，傲骨凝寒。有责任者，撑起责任，同时也撑起了中华民族的脊梁。

有责任者爱国

人之责，莫过于对国之责。文天祥系南宋的责任，举兵抗元，被俘后宁死不屈作《正气歌》已明己志，满腔爱国情永照汗青。岳飞精忠报国，率岳家军血然沙场，谱写出一首慷慨悲歌，使敌人闻风丧胆。陆游因对国之责任，至今不忘国家，一句“王军北定中原日，家祭勿忘告乃翁”充分表现出他的伟大因对国之责任，他们渲染生命的辉煌。 有责任者豪迈

曹操立于沧海之边，写下“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”。表达他一统天下的豪情壮志，苏轼被贬他乡，因有责任他发出了人有悲欢离合，月有阴晴圆缺“的无限感慨。刘禹锡被贬，秋日里一句”晴空一鹤排云上，便引诗情碧宵“将他乐观豪放的情怀表现的淋漓尽致因有责任，他们豪迈，他们乐观，他们渲染生命的辉煌。 有责任者冷静

面对死亡，谭嗣同冷静至极，临刑发出了“死得其所快哉快哉”的呼喊，屈原面对腐败王朝发出了他人皆醉我独醒的感受，这份冷静又使责任而倍发耀眼的光芒。 因有责任，才有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国；

因有责任，才有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪迈；

因有责任，才有“泰山崩于前而不倒”的冷静。

因有责任，生命辉煌！

责任话题作文（二）

什么是责任感？我们常常认为只要准时完成自己的任务就是负责，只要上班不迟到，下班不早退，就是责任，就可以心安理得的获得自己的报酬。其实，责任与责任感不同。责任是指对任务的一种负责和承担，这是一个行为过程。而责任感则是一个人对待某件事物所持有的态度。

托尔斯泰曾经说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点是责任感。”，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们每个人都应该肩负着责任感，一个人责任感的强弱决定了他对待工作或生活是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又决定了他做事的好坏程度。

98年洪水泛滥的时刻，那些英勇的人民子弟兵手挽着手用身体抵挡着洪水的入侵，这是他们的职责，同时，也是对于人民给予信任的那股责任感让他们无畏灾难的恐惧，哪怕为之付出生命，一句“人在堤在，人亡堤亡”的>口号，所展现出的不仅仅是对于抗灾自身所必须承担的责任，而是对于人民生命财产安全无上的责任感。

“责任重于泰山。”当我们对自己的事业充满责任感时，就能从中得到更多，救助他人的同时也升华自己，当然，这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但可以肯定的是，当懒散敷衍不负责任成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚实。

举国震惊的三鹿奶粉事件，反映出在利益和制度面前三鹿集团高层对

于责任感的忽视，以及对于人民食品安全责任感的沦丧，而这种行为最终导致的结果是自身的垮台。 同样都是中国人，有的人为了别人可以付出自己的生命，有的人为了眼前的利益却

不顾别人的生命，这不是人与人有多大的差别，而仅仅是因为有些人失去了责任感。 每个人都有自己的处世哲学，每个人也都有自己的为人之道，只是，不管怎样，穷也好，富也罢，我们每个人都应该在自己的人生道路上肩负着责任感，一个有责任感的人才会让人敬重，一个有责任感的人才会得到别人的信任，一个有责任感的人才会步入成功的殿堂。

人生在世，对待任何人或事物维持内心的责任感，这样才能无愧于己，无愧于人，无愧于这短暂的人生。

责任话题作文（三）

“责任”是我们应该或不应该做的事情。自己要对自己负责，在自己对负责的基础上才能承担起对他人，对社会的责任。作为一个国家的人民，都必须——做到“责任在我心中”。

也许有的同学会问什么是我们应该做的，什么是我们不应该做的？那就让我来告诉你们吧！例如：我们在社会生活中，承担着不同的角色，而每一种角色往往意味着一种责任。作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校制度、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、包容、彼此帮助，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，但是帮助别人是快乐的。作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应该维护正义、热爱环境，热爱和平。这是我们的生活准则。现在我们作为中学生，要做到“责任在我心中”。现在我们的责任就是—履行好九年义务教育。教育对每个人的成长，

起着关键、重要的作用。教育是成功的基石，一方面，教育是每个人生活的准则，是分享知识财富，获得独立自主生活的必要前提。另一方面，它唤起人的潜能，开辟人性发展的道路，为未来奠基。所以，我们应尽这份责任。

义务教育，是依照我国母法（也就是>宪法）规定，规定了凡是适龄儿童或少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须给予国民教育。我们享受受教育的义务，就要履行受教育的义务，最主要的有三个规则。认真履行按时入学的义务。认真履行按规定的年限义务教育，不得中途退学。认真履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、认真完成规定的学习任务的义务。

我们现在应为美好的明天打好基础，建设辉煌的人生，建设美好祖国。

1 2016年中考语文专题复习之话题作文

阅读P192<<新中考第一方案>>

中考命题规律

1．考点扫描

2．命题趋势分析

(1)本专题分值在40～70分之间。

(2)预计2013年中考，话题作文可能呈现以下特点：①提供的话题材料将更加贴近社会生活、自然现象，以引导学生更加关注社会、自然、人生；②话题材料将更加多姿多彩，提供一支歌、一段格言、一则故事、一幅图画、一首小诗等，从中引发话题；③提供的材料可能出示两则或多则，或同类提取要义，或对比生发话题，材料具有多角度特征，以考查学生的辩证思维能力和发散思维能力；④话题作文还有可能不提供唯一固定的话题，甚至有可能要考生自定话题，让考生从所给的材料中，就某一内容通过思维提取或选择话题；⑤“弘扬人文精神”将是中考话题作文命题的精髓。

知识梳理与归纳

【基础知识梳理】

准确学习、理解中考话题作文的命题精神，我们可采取以下应试策略：

(1)全面准备，做到“既博且专”。

开放性话题作文，给所有考生提供了公平竞争的机会，可以充分发挥想象、进行创造性的写作。因此，应试前要了解多种不同文体的特点、优势及规律等，做到博采“众”长，充分熟悉，这样才能在临场应对话题作文时游刃有余，左右逢源。同时，要着重做到“知己”，即清楚自己最擅长什么文体，最拿手的作文形式是什么，从而扬长避短，取优去劣，把自己的作文水平最大限度地发挥出来，而不是用自己最没把握的文体去写作，以致捉襟见肘，马失前蹄。

(2)丰富积累，既关注生活又提升思想。

话题作文提供了广阔的写作空间，但“家庭一学校一社会”三类生活仍是历年中考命题的主旋律，因此，关注自我、关注人生、关注社会、关注现实以及热点问题尤为重要。既然话题作文选材的范围很大，如果能积极、洒脱地面对一些重大题材，直接从现实生活落笔，就容易使自己的作文内容鲜活，富有生活气息和时代感，令人耳目一新。

(3)阅读材料，认真审题。

话题作文排除了审题障碍，淡化审题，但并非不审题。话题作文的审题，包括审材料、审“话题和审要求，要注意“话题”和与它相关的材料，正确理解“话题”的内涵，明确作文的要求，根据话题，进行发散性联想，尤其要注重合乎材料，又合乎话题，绝不能超出话题限定的范围。

(4)精心选择，凸显个性。

从自己最熟悉的内容和材料人手，选择最能展示个性、最能吸引人、最具说服力的材料，用自己最擅长的文体或表现形式，说自己最想说的话，并力求从新的方面认识事物、表现事物、写出文章的新颖性和自己的创造性，体现出自己对生活的独到的感悟，彰显自己的个性与才

2 气。

(5)化大为小，选准最佳、最小切入点。

话题作文的话题涵盖范围非常广泛，写作范围大，包含内容多。写作时应有意识地缩小范围，将话题加以限制，把题目变小，选择某个小角度、小方面、化大为小、以小见大，并注重细节刻画，从小的方面着笔表现深刻的内容和主题，这样会使缩小后的题目更贴近生活。如以某个概念为话题中心，就将这个概念变成判断，用一句简明、概括性强的话表述概念的特性、作用。这样就可以从小处、实处打开我们的思路，进而大题小做，虚题实做。

(6)加强思维训练，培养发散思维和辩证意识。

要想创新，尤其是内容上突出，就必须有发散的眼光和一分为二看问题的思维品质，要学会多角度看问题，追求新的发现，积极突破思维定势；要从不同角度分析话题，方能为自己的创新写作打下基础。同时，将联想和想象灵活运用到作文中去，使思路活跃，文思泉涌。

(7)紧扣话题，选好角度，拟个妙题。

“好题一半文”，一个好文题，对写好话题作文尤其重要。话题作文拟题，要紧扣自己确定的材料和“话题”，首先要准确，在此基础上还可在新颖、含蓄、优美上下工夫。拟题时可巧借修辞，妙用诗词，套用俗语、广告等，总而言之，拟个高水平的题目，会让阅卷老师眼前一亮，“一见钟情”。

【典型例题精讲】

【例1l(2012，四川攀枝花) 写作。‟

牛顿说自己是站在巨人的肩膀上。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”

阶梯可用来登高，也可用来探幽。成长的阶梯上有你美好的期许，有你铿锵的步调。每一段难忘的时光，每一个动人的故事，每一句诚挚的话语，每一份感动，每一个发现，每一次纠结，都是你成长路途中最坚实的阶梯。

请以“阶梯”为话题，把你对人、事、生命（生活）的认识、体验、感悟表达出来。

要求：(1)标题自拟；(2)除诗歌、戏剧外，文体不限；(3)写出真情实感；(4)结构完整，卷面整洁，字数不少于600字；(5)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【写作指导】

这是一篇“材料十话题”类型的作文。在作文前，一定要认真阅读材料，提取材料中的重要信息。材料中的信息均提示考生可以从阶梯的作用方面来论证，论证时可充分使用名人名言。 “成长的阶梯上有你美好的期许，有你铿锵的步调。每一段难忘的时光，每一个动人的故事，每一句诚挚的话语，每—份感动，每一个发现，每一次纠结，都是你成长路途中最坚实的阶梯。”这段话提示考生可以围绕成长道路上发生的动人故事，记录对自己有教育意义、有帮助的话语，记叙让自己感动的人和事，展现自己的探索历程，刻画自己内心的情感世界等。 话题，不是作文题目，而是谈话的中心，引发谈话的源头。因此首先要正确理解“话题”的内涵，明确话题作文的要求，把握“提示”或材料的指向，选择自己擅长的文体，或根据自己储存的与之相关的素材，选择得心应手的文体。其次要从“话题”的内涵生发开去，围绕自己最熟悉的材料去延伸、拓展，合理想象，把自己最熟悉的材料中最能展示个性、最能吸引人、最有说服力的材料搜集整理出来，并据此构思立意、谋篇布局。还要注意选择最佳的、最小的切入点，并运用得体的表达方式，或叙事写入，或写景状物，或发表见解，或展望前景。 作文训练

3(40分(2012，鸟鲁木齐) 作文。

什么是享受呢？有人认为吃美食是一种享受，有人认为听音乐是一种享受，有人认为旅行是一种享受，也有人认为经历失败是一种享受……其实摆正心态，仔细想想，做许多事情都可以给我们带来享受。那么，你做的哪一件事是享受呢？

3 请以“享受”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的记叙文。

注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。

4．(50分) （2012，西宁）请从下面两道作文题中，任选一题作文。

要求：①符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。

题一：请以“最美____”为题，先把题目补充完整，然后写一篇记叙文或散文。

题二：山东潍坊52岁的母亲王传丽，为了减体重捐肾救子每天暴走20佘里，竭尽父母的责任；背着瘫痪养母上大学的孟佩杰，8岁起不离不弃侍奉瘫痪的养母十余载，担当起成年儿女的责任；刘延宝一家四代守护烈士墓63年，承担起践行诺言的责任；无臂钢琴师刘伟19岁用脚学钢琴，23岁登上维也纳金色大厅，履行了自己自强、自信、自立、自尊的责任。 请以“责任”为话题，自拟题目、自主立意、自选文体（除诗歌外），写一篇文章。

7．(50分)(2010，南宁) 话题作文请以“礼物”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定。 要求：①诗歌除外，文体不限。②文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名、地名。③不少于600字。

8．(70分)(2011，辽宁大连) 作文。

“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”自然万物皆能容纳，一个人、一个国家何尝不应如此呢？容纳是包容，是接纳，是一种胸怀和气度……它是一个人人格完善的根本，是一个国家兴旺发达的前提。

请以“容纳”为话题写一篇文章。

要求：①自拟题目；②自主立意，③自选文体，但要文体明确；④全文不少于600字；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小赵、小刘代替。

9．（50分）(2011，山东青岛) 话题作文曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？”

孔子日：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

可见，人在成长过程中“反省自我”是很重要的。

例如经常反省自己：与同学交往是否真诚？做过的事情是否正确？学习的知识是否有缺漏？面对困难是否坚强有毅力……时时反省自己，不断修正自己的言行，这对完善自我、提高自我是大有裨益的。

请以“反省自我”为话题，自拟题目，自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。

文中不得出现真实的校名与人名。

10．(50分)(2011，青海) 作文。

一位同学说：“毕业就是到达，因为我喜欢到达时的放松。”一位同学说：“毕业就是出发，因为我喜欢出发时的新奇。”是啊，人生没有终点，追求永不停止。出发是为了到达，到达就意味着出发。

请以“出发与到达”为话题，自拟题目作文。

要求：①符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。②文体不限，除诗歌外不少于600字。

③文中不要出现真实的地名、校名和人名。④不得抄袭试卷中的材料或他人作品。

4

答案及解析

3．【写作指导】

这是一道以“享受”为话题的作文题。文题由材料和要求两部分组成。总体来看，限制性不强，让考生很有话说，但要求写记叙文。从材料倾向和记叙文的要求来看，出题入主要想让考生从自己的成长经历人手，写出“享受什么”这样的成长故事。这就要求考生要有对细节的精彩描写，同时围绕“享受”这一动词，进行恰当的抒情议论，点明主题。

4．【写作指导】

话题作文，首先要明白：责任指分内应做的事，每个人自觉地把分内事做好。责任就是竭尽全力去做能够做到的事，是一个人应尽的义务，是一种良好素质的体现，是人类得以延续生命的前提。写话题作文，可以根据自己擅长的文体采取前后加词语的方式缩小范围。

7．【写作指导】

话题作文“礼物”，密切联系社会生活、学生生活，关注学生的个性体验和心灵成长的实际需要。审题时要注意不要只是停留在物质层面，若将礼物写成生日时、节日时、分手时给自己一台游戏机、一双鞋等，就比较一般；多在精神层面开掘、巧下心思，或许能有突破，能写得丰富、深刻些。

8．【写作指导】

话题作文，由材料、话题、要求三部分组成。

考生首先应该界定该话题的内涵和外延。可以直接就“容纳”引发议论或叙述事件，也可以添加要素，明确角度。如容纳伤痛、容纳个性、容纳杂音、容纳渺小与平凡等。考生可以选择最为擅长的文体，但须注意内容要具体，中心要明确，层次要清楚。

9．【写作指导】

作为话题作文，选材范围相对宽泛。根据提示语中“与同学交往是否真诚？做过的事情是否正确？学习的知识是否有缺漏？面对困难是否坚强有毅力……”的提示，可以从交友、做事、学习、生活态度这四个方面去选材。选择其中的一个方面，用具体事例去表现“反省自我”这一中心。具体地说，就是要做到从小处人手，大处落笔。

从文体上看，这个话题适合写成记叙文或议论文。选择议论文体，要明确中心论点，中心论点不外乎“人应该学会反省自我”或“人应该经常反省自我”。围绕中心论点，重点论述“为什么要反省自我…„如何反省自我”等。选择记叙文体，要遴选具体事例，交代清楚“反省自我”的过程。

作为记叙文，其立意的高下直接影响作为质量。

“反省自我”的过程就是一次涤荡心灵的过程，在行文中要交代清楚反省前后的变化，要有主题的升华。

“反省自我”是一个传统的话题，在选材和立意方面已有诸多创新，要想突破有较大难度。但对作为形式加以包装，使之成为“出彩点”还是切实可行的。可以采用日记、书信、镜头、小标题、博客等形式，新瓶装旧酒，达到让人耳目一新的效果。

10．【写作指导】

作为话题作文，要根据提示语明确“出发”

一到达”的深层含义，不要肤浅地以为是从某个地点出发到达另一个地点停下。可写记叙文，表述自己成长过程中一件有意义的事情；可写议论文，集中阐述对“出发”与“到达”二者关系的认识。

1 2016年中考语文专题复习之话题作文

阅读P192<<新中考第一方案>>

中考命题规律

1．考点扫描

2．命题趋势分析

(1)本专题分值在40～70分之间。

(2)预计2013年中考，话题作文可能呈现以下特点：①提供的话题材料将更加贴近社会生活、自然现象，以引导学生更加关注社会、自然、人生；②话题材料将更加多姿多彩，提供一支歌、一段格言、一则故事、一幅图画、一首小诗等，从中引发话题；③提供的材料可能出示两则或多则，或同类提取要义，或对比生发话题，材料具有多角度特征，以考查学生的辩证思维能力和发散思维能力；④话题作文还有可能不提供唯一固定的话题，甚至有可能要考生自定话题，让考生从所给的材料中，就某一内容通过思维提取或选择话题；⑤“弘扬人文精神”将是中考话题作文命题的精髓。

知识梳理与归纳

【基础知识梳理】

准确学习、理解中考话题作文的命题精神，我们可采取以下应试策略：

(1)全面准备，做到“既博且专”。

开放性话题作文，给所有考生提供了公平竞争的机会，可以充分发挥想象、进行创造性的写作。因此，应试前要了解多种不同文体的特点、优势及规律等，做到博采“众”长，充分熟悉，这样才能在临场应对话题作文时游刃有余，左右逢源。同时，要着重做到“知己”，即清楚自己最擅长什么文体，最拿手的作文形式是什么，从而扬长避短，取优去劣，把自己的作文水平最大限度地发挥出来，而不是用自己最没把握的文体去写作，以致捉襟见肘，马失前蹄。

(2)丰富积累，既关注生活又提升思想。

话题作文提供了广阔的写作空间，但“家庭一学校一社会”三类生活仍是历年中考命题的主旋律，因此，关注自我、关注人生、关注社会、关注现实以及热点问题尤为重要。既然话题作文选材的范围很大，如果能积极、洒脱地面对一些重大题材，直接从现实生活落笔，就容易使自己的作文内容鲜活，富有生活气息和时代感，令人耳目一新。

(3)阅读材料，认真审题。

话题作文排除了审题障碍，淡化审题，但并非不审题。话题作文的审题，包括审材料、审“话题和审要求，要注意“话题”和与它相关的材料，正确理解“话题”的内涵，明确作文的要求，根据话题，进行发散性联想，尤其要注重合乎材料，又合乎话题，绝不能超出话题限定的范围。

(4)精心选择，凸显个性。

从自己最熟悉的内容和材料人手，选择最能展示个性、最能吸引人、最具说服力的材料，用自己最擅长的文体或表现形式，说自己最想说的话，并力求从新的方面认识事物、表现事物、写出文章的新颖性和自己的创造性，体现出自己对生活的独到的感悟，彰显自己的个性与才

2 气。

(5)化大为小，选准最佳、最小切入点。

话题作文的话题涵盖范围非常广泛，写作范围大，包含内容多。写作时应有意识地缩小范围，将话题加以限制，把题目变小，选择某个小角度、小方面、化大为小、以小见大，并注重细节刻画，从小的方面着笔表现深刻的内容和主题，这样会使缩小后的题目更贴近生活。如以某个概念为话题中心，就将这个概念变成判断，用一句简明、概括性强的话表述概念的特性、作用。这样就可以从小处、实处打开我们的思路，进而大题小做，虚题实做。

(6)加强思维训练，培养发散思维和辩证意识。

要想创新，尤其是内容上突出，就必须有发散的眼光和一分为二看问题的思维品质，要学会多角度看问题，追求新的发现，积极突破思维定势；要从不同角度分析话题，方能为自己的创新写作打下基础。同时，将联想和想象灵活运用到作文中去，使思路活跃，文思泉涌。

(7)紧扣话题，选好角度，拟个妙题。

“好题一半文”，一个好文题，对写好话题作文尤其重要。话题作文拟题，要紧扣自己确定的材料和“话题”，首先要准确，在此基础上还可在新颖、含蓄、优美上下工夫。拟题时可巧借修辞，妙用诗词，套用俗语、广告等，总而言之，拟个高水平的题目，会让阅卷老师眼前一亮，“一见钟情”。

【典型例题精讲】

【例1l(2012，四川攀枝花) 写作。‟

牛顿说自己是站在巨人的肩膀上。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”

阶梯可用来登高，也可用来探幽。成长的阶梯上有你美好的期许，有你铿锵的步调。每一段难忘的时光，每一个动人的故事，每一句诚挚的话语，每一份感动，每一个发现，每一次纠结，都是你成长路途中最坚实的阶梯。

请以“阶梯”为话题，把你对人、事、生命（生活）的认识、体验、感悟表达出来。

要求：(1)标题自拟；(2)除诗歌、戏剧外，文体不限；(3)写出真情实感；(4)结构完整，卷面整洁，字数不少于600字；(5)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【写作指导】

这是一篇“材料十话题”类型的作文。在作文前，一定要认真阅读材料，提取材料中的重要信息。材料中的信息均提示考生可以从阶梯的作用方面来论证，论证时可充分使用名人名言。 “成长的阶梯上有你美好的期许，有你铿锵的步调。每一段难忘的时光，每一个动人的故事，每一句诚挚的话语，每—份感动，每一个发现，每一次纠结，都是你成长路途中最坚实的阶梯。”这段话提示考生可以围绕成长道路上发生的动人故事，记录对自己有教育意义、有帮助的话语，记叙让自己感动的人和事，展现自己的探索历程，刻画自己内心的情感世界等。 话题，不是作文题目，而是谈话的中心，引发谈话的源头。因此首先要正确理解“话题”的内涵，明确话题作文的要求，把握“提示”或材料的指向，选择自己擅长的文体，或根据自己储存的与之相关的素材，选择得心应手的文体。其次要从“话题”的内涵生发开去，围绕自己最熟悉的材料去延伸、拓展，合理想象，把自己最熟悉的材料中最能展示个性、最能吸引人、最有说服力的材料搜集整理出来，并据此构思立意、谋篇布局。还要注意选择最佳的、最小的切入点，并运用得体的表达方式，或叙事写入，或写景状物，或发表见解，或展望前景。 作文训练

3(40分(2012，鸟鲁木齐) 作文。

什么是享受呢？有人认为吃美食是一种享受，有人认为听音乐是一种享受，有人认为旅行是一种享受，也有人认为经历失败是一种享受……其实摆正心态，仔细想想，做许多事情都可以给我们带来享受。那么，你做的哪一件事是享受呢？

3 请以“享受”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的记叙文。

注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。

4．(50分) （2012，西宁）请从下面两道作文题中，任选一题作文。

要求：①符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。

题一：请以“最美____”为题，先把题目补充完整，然后写一篇记叙文或散文。

题二：山东潍坊52岁的母亲王传丽，为了减体重捐肾救子每天暴走20佘里，竭尽父母的责任；背着瘫痪养母上大学的孟佩杰，8岁起不离不弃侍奉瘫痪的养母十余载，担当起成年儿女的责任；刘延宝一家四代守护烈士墓63年，承担起践行诺言的责任；无臂钢琴师刘伟19岁用脚学钢琴，23岁登上维也纳金色大厅，履行了自己自强、自信、自立、自尊的责任。 请以“责任”为话题，自拟题目、自主立意、自选文体（除诗歌外），写一篇文章。

7．(50分)(2010，南宁) 话题作文请以“礼物”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定。 要求：①诗歌除外，文体不限。②文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名、地名。③不少于600字。

8．(70分)(2011，辽宁大连) 作文。

“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”自然万物皆能容纳，一个人、一个国家何尝不应如此呢？容纳是包容，是接纳，是一种胸怀和气度……它是一个人人格完善的根本，是一个国家兴旺发达的前提。

请以“容纳”为话题写一篇文章。

要求：①自拟题目；②自主立意，③自选文体，但要文体明确；④全文不少于600字；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小赵、小刘代替。

9．（50分）(2011，山东青岛) 话题作文曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？”

孔子日：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

可见，人在成长过程中“反省自我”是很重要的。

例如经常反省自己：与同学交往是否真诚？做过的事情是否正确？学习的知识是否有缺漏？面对困难是否坚强有毅力……时时反省自己，不断修正自己的言行，这对完善自我、提高自我是大有裨益的。

请以“反省自我”为话题，自拟题目，自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。

文中不得出现真实的校名与人名。

10．(50分)(2011，青海) 作文。

一位同学说：“毕业就是到达，因为我喜欢到达时的放松。”一位同学说：“毕业就是出发，因为我喜欢出发时的新奇。”是啊，人生没有终点，追求永不停止。出发是为了到达，到达就意味着出发。

请以“出发与到达”为话题，自拟题目作文。

要求：①符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。②文体不限，除诗歌外不少于600字。

③文中不要出现真实的地名、校名和人名。④不得抄袭试卷中的材料或他人作品。

4

答案及解析

3．【写作指导】

这是一道以“享受”为话题的作文题。文题由材料和要求两部分组成。总体来看，限制性不强，让考生很有话说，但要求写记叙文。从材料倾向和记叙文的要求来看，出题入主要想让考生从自己的成长经历人手，写出“享受什么”这样的成长故事。这就要求考生要有对细节的精彩描写，同时围绕“享受”这一动词，进行恰当的抒情议论，点明主题。

4．【写作指导】

话题作文，首先要明白：责任指分内应做的事，每个人自觉地把分内事做好。责任就是竭尽全力去做能够做到的事，是一个人应尽的义务，是一种良好素质的体现，是人类得以延续生命的前提。写话题作文，可以根据自己擅长的文体采取前后加词语的方式缩小范围。

7．【写作指导】

话题作文“礼物”，密切联系社会生活、学生生活，关注学生的个性体验和心灵成长的实际需要。审题时要注意不要只是停留在物质层面，若将礼物写成生日时、节日时、分手时给自己一台游戏机、一双鞋等，就比较一般；多在精神层面开掘、巧下心思，或许能有突破，能写得丰富、深刻些。

8．【写作指导】

话题作文，由材料、话题、要求三部分组成。

考生首先应该界定该话题的内涵和外延。可以直接就“容纳”引发议论或叙述事件，也可以添加要素，明确角度。如容纳伤痛、容纳个性、容纳杂音、容纳渺小与平凡等。考生可以选择最为擅长的文体，但须注意内容要具体，中心要明确，层次要清楚。

9．【写作指导】

作为话题作文，选材范围相对宽泛。根据提示语中“与同学交往是否真诚？做过的事情是否正确？学习的知识是否有缺漏？面对困难是否坚强有毅力……”的提示，可以从交友、做事、学习、生活态度这四个方面去选材。选择其中的一个方面，用具体事例去表现“反省自我”这一中心。具体地说，就是要做到从小处人手，大处落笔。

从文体上看，这个话题适合写成记叙文或议论文。选择议论文体，要明确中心论点，中心论点不外乎“人应该学会反省自我”或“人应该经常反省自我”。围绕中心论点，重点论述“为什么要反省自我…„如何反省自我”等。选择记叙文体，要遴选具体事例，交代清楚“反省自我”的过程。

作为记叙文，其立意的高下直接影响作为质量。

“反省自我”的过程就是一次涤荡心灵的过程，在行文中要交代清楚反省前后的变化，要有主题的升华。

“反省自我”是一个传统的话题，在选材和立意方面已有诸多创新，要想突破有较大难度。但对作为形式加以包装，使之成为“出彩点”还是切实可行的。可以采用日记、书信、镜头、小标题、博客等形式，新瓶装旧酒，达到让人耳目一新的效果。

10．【写作指导】

作为话题作文，要根据提示语明确“出发”

一到达”的深层含义，不要肤浅地以为是从某个地点出发到达另一个地点停下。可写记叙文，表述自己成长过程中一件有意义的事情；可写议论文，集中阐述对“出发”与“到达”二者关系的认识。

二、2012考研大作文话题预测

按照这个思路，我们探索一下2012年的大作文话题及小作文的考查类型： 对应大事

大作文话题预测 小作文类型预测 1以“天宫一

号”(Tian Gong I) 为标志

的中国航天事业的伟大

成就

创新（innovation ），

不断进取(the continued

effort) ，积极面对挑战

祝贺信 2以“小悦悦事件”为

高潮的关于国人道德责

任的讨论和思考

助人为乐传统美德话题，人际关系话题，爱心话题 感谢信，慰问信 3频繁爆发的食品

安全话题

诚信话题，道德话题

4目前已经作为社

会中坚力量的80后面对

的种种压力 “鸭梨”与“冻梨”的关系；看待事物的角度；幸福话题

5目前社会的浮躁

心态

坚持，毅力（同时关

于青年应具备的美德，还

就这个没考查）

生态环境话题

1. 关于水资源

第1篇

Directions:

Study the following cartoon carefully and write an essay in which you should describe the set of drawings, interpret its meaning, and give comments on this phenomenon.

You should write about 200 words neatly on ANSWER SHEET 2. (20 points)

水资源 2. 关于空气污染

第2篇

Directions:

Study the following cartoon carefully and write an essay in which you should describe the set of drawings, interpret its meaning, and point out dangers from air pollution.

You should write about 200 words neatly on ANSWER SHEET 2. (20 points)

空气污染

3. 关于发展与环境

第3篇

Directions:

Study the following drawing carefully and write an essay in which you should

1) describe the drawing,,

2) analyze the aim of the painter of the drawing , and

3) suggest counter-measures.

You should write about 160-200 words neatly on ANSWER SHEET 2.(20points)

发展与环境

4. 关于能源与环境

第4篇

Directions:

Study the following picture carefully and write an essay. Your essay should cover these three points:

1) explain the picture,

2) give reasons for this phenomenon, and

3) make your conclusion.

You should write 160~200 words neatly on ANSWER SHEET 2. (20 points)

能源与环境

Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should:

1) describe the drawing briefly,

2) explain its intended meaning, and then

3) state your point of view./give your comments.

抗震救灾 众志成城

Study the following drawing carefully and write an essay to

1) describe the drawing,

2) deduce the purpose of the painter of the drawing, and

3) suggest counter-measures.

You should write about 160—200 words neatly ANSWER SHEET 2. (20 points)

企业社会责任 缺乏社会责任

文章的象征含义是：企业社会责任；缺乏社会责任

二、2012考研大作文话题预测

按照这个思路，我们探索一下2012年的大作文话题及小作文的考查类型： 对应大事

大作文话题预测 小作文类型预测 1以“天宫一

号”(Tian Gong I) 为标志

的中国航天事业的伟大

成就

创新（innovation ），

不断进取(the continued

effort) ，积极面对挑战

祝贺信 2以“小悦悦事件”为

高潮的关于国人道德责

任的讨论和思考

助人为乐传统美德话题，人际关系话题，爱心话题 感谢信，慰问信 3频繁爆发的食品

安全话题

诚信话题，道德话题

4目前已经作为社

会中坚力量的80后面对

的种种压力 “鸭梨”与“冻梨”的关系；看待事物的角度；幸福话题

5目前社会的浮躁

心态

坚持，毅力（同时关

于青年应具备的美德，还

就这个没考查）

生态环境话题

1. 关于水资源

第1篇

Directions:

Study the following cartoon carefully and write an essay in which you should describe the set of drawings, interpret its meaning, and give comments on this phenomenon.

You should write about 200 words neatly on ANSWER SHEET 2. (20 points)

水资源 2. 关于空气污染

第2篇

Directions:

Study the following cartoon carefully and write an essay in which you should describe the set of drawings, interpret its meaning, and point out dangers from air pollution.

You should write about 200 words neatly on ANSWER SHEET 2. (20 points)

空气污染

3. 关于发展与环境

第3篇

Directions:

Study the following drawing carefully and write an essay in which you should

1) describe the drawing,,

2) analyze the aim of the painter of the drawing , and

3) suggest counter-measures.

You should write about 160-200 words neatly on ANSWER SHEET 2.(20points)

发展与环境

4. 关于能源与环境

第4篇

Directions:

Study the following picture carefully and write an essay. Your essay should cover these three points:

1) explain the picture,

2) give reasons for this phenomenon, and

3) make your conclusion.

You should write 160~200 words neatly on ANSWER SHEET 2. (20 points)

能源与环境

Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should:

1) describe the drawing briefly,

2) explain its intended meaning, and then

3) state your point of view./give your comments.

抗震救灾 众志成城

Study the following drawing carefully and write an essay to

1) describe the drawing,

2) deduce the purpose of the painter of the drawing, and

3) suggest counter-measures.

You should write about 160—200 words neatly ANSWER SHEET 2. (20 points)

企业社会责任 缺乏社会责任

文章的象征含义是：企业社会责任；缺乏社会责任

如何写好话题作文

近年来，各省中考作文经常以话题作文的形式出现，后改为材料作文，而这种形式的作文在审题上增加了难度，许多学生因不能准确解读材料而导致跑题、偏题。于是，中考作文又以话题作文为主。

一、何为话题作文

所谓话题作文，就是以一个有约束力的话题，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或陈述其联想到的经历、体验。

二、话题作文的特征

教育部考试中心的张伟明先生认为：“这种开放式作文的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。考生可根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想像，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的情感，使考生在写作上有了自由驰骋的空间。”由此可以看出，话题作文具有如下几个特征：

一是内容宽泛。命题者所给出的材料，既不是为考生审题立意提供统一的依据，更不对考生作文主旨的确立进行所谓的限制，因为它所规定的只是一个大的范围，而不是一个小的角度。如以“追星”为话题写一篇作文。“追星”是一个时尚的话题。既可以通过叙写某人追星的故事，通过描述中学生中种种追星的现象，来表达一定的主旨；也可以写议论文，可以“追什么样的‘星’？”、“追‘星’的什么？”、“中学生‘追星’的利与弊”等为议题开论述，表明自己的观点和主张；也可以写成其他文体，如写一篇有关“追星”的调查报告等。其写作角度是可以多种多样的，只要与话题有关，或与材料所引发的思想感受有关便不算离题。

二是文体不限。2006年之前，河北省中考对作文的文体要求是，除诗歌外，其他文体不限；而2006年河北省中考作文是完全取消了文体限制。命题者明确告诉考生：可以记叙经历，抒发感悟，发表见解„„要写成诗歌应不少于20行。这就使该年的中考作文既有生动形象的记叙，又有文情并茂的散文，还有剖析透彻的议论，甚至还出了诗歌等。

三是题目自拟。“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求。“题目自拟”要求题目与作文的内容和形式相吻合。让考生自拟题目，是给了考生又一个自主写作的空间和表现个性的机会。如：2006年四川内江市的中考作文题是：“请以‘责任’为话题，自定题目。”拟定标题，首先要切旨，力求反映文章的主旨，如《读书，我们的责任》。其次要切体，标题要能反映文章体裁。为记叙文，如《那一次，我明白了“我的责任”》；议论文《做人要尽职尽责》。

标题有纲举目张之用，因而标题拟定，开口宜小，可以从一个点或一个侧面入手。

三、话题作文的类型

话题作文的形式由最初的词语式直接出示，发展为由提示语引出式，如今又进一步发展为由材料引出式。可谓花样翻新，形式多样。

1、直接出示话题：

如：以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。

2、由提示性语句引出话题：

如：人世间可供选择的东西很多，但有一样不能，那就是你的出身。生在何时、何地、何种人家，你不能选择。你和你的同伴们也许有过这样的感叹：我要是生在某某家庭、某某城市、甚至某某国家多好！假如再有一次选择机会，你会怎样？

请以“选择”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限，要求说真话，抒真情。

3、由材料引出话题：

如：一位中国留学生刚到澳洲时，好不容易找了一份工作，然而招聘主管问他：“你有车吗？你会开车吗？这份工作没有车是不行的。”为了这份工作，从未摸过方向盘的他不假思索地回答：“有，会。”“四天后你开车来上班。”主管说。四天后开车上班，这位中国留学生做到了。他借钱买了一辆二手车，第一天跟人学开车，第二天摸索练习，第三天歪歪斜斜地开着车上了路，第四天竟开着车去公司报到了。今天，他已是“澳洲电讯”的业务主管。

请以“谎言”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限，要求说真话，抒真情。

四、方法指导

话题作文要求宽松，没有审题障碍，看起来比较好写，但学生恰恰是因为这一点而走进误区。因此，写作时应注意以下几方面：

1、“文体不限”不等于“不要文体”。“文体不限”并不是说文章可以没有文体，如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，然后按这一文体的有关要求写作，体现文体特征。

2、不要简单摘录材料。不少考生误将导语作为材料作文的“材料”，一开篇就“引”入文中，然后才开始或叙述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。

3、扣题要紧，话题要突出。“话题”作文一定要注意要以文章内容来表现话题。少数同学对“话题”不认真思索，写出来的文章根本没有触及话题，总是自己觉得表述出话题的意思了，但是文中连与话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。这样的文章显然很难拿到高分。因此，学生写作前一定要说懂“话题”，写作中一定要捉住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，就不担心离题了。

4、精心设计标题。一个好的标题往往是内容的高度概括，它可以总领全文，也可引起阅卷老师的注意和兴趣。但是有的同学要么拟题不清，要么干脆不拟题直接以话题为题，这样会产生题目大于内容或内容俗套和问题。我们可以根据材料或提示，选好角度，把话题化大为小，找准紧扣话题的切入点，从而迅速拟题成文。

如何写好话题作文

近年来，各省中考作文经常以话题作文的形式出现，后改为材料作文，而这种形式的作文在审题上增加了难度，许多学生因不能准确解读材料而导致跑题、偏题。于是，中考作文又以话题作文为主。

一、何为话题作文

所谓话题作文，就是以一个有约束力的话题，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或陈述其联想到的经历、体验。

二、话题作文的特征

教育部考试中心的张伟明先生认为：“这种开放式作文的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。考生可根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想像，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的情感，使考生在写作上有了自由驰骋的空间。”由此可以看出，话题作文具有如下几个特征：

一是内容宽泛。命题者所给出的材料，既不是为考生审题立意提供统一的依据，更不对考生作文主旨的确立进行所谓的限制，因为它所规定的只是一个大的范围，而不是一个小的角度。如以“追星”为话题写一篇作文。“追星”是一个时尚的话题。既可以通过叙写某人追星的故事，通过描述中学生中种种追星的现象，来表达一定的主旨；也可以写议论文，可以“追什么样的‘星’？”、“追‘星’的什么？”、“中学生‘追星’的利与弊”等为议题开论述，表明自己的观点和主张；也可以写成其他文体，如写一篇有关“追星”的调查报告等。其写作角度是可以多种多样的，只要与话题有关，或与材料所引发的思想感受有关便不算离题。

二是文体不限。2006年之前，河北省中考对作文的文体要求是，除诗歌外，其他文体不限；而2006年河北省中考作文是完全取消了文体限制。命题者明确告诉考生：可以记叙经历，抒发感悟，发表见解„„要写成诗歌应不少于20行。这就使该年的中考作文既有生动形象的记叙，又有文情并茂的散文，还有剖析透彻的议论，甚至还出了诗歌等。

三是题目自拟。“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求。“题目自拟”要求题目与作文的内容和形式相吻合。让考生自拟题目，是给了考生又一个自主写作的空间和表现个性的机会。如：2006年四川内江市的中考作文题是：“请以‘责任’为话题，自定题目。”拟定标题，首先要切旨，力求反映文章的主旨，如《读书，我们的责任》。其次要切体，标题要能反映文章体裁。为记叙文，如《那一次，我明白了“我的责任”》；议论文《做人要尽职尽责》。

标题有纲举目张之用，因而标题拟定，开口宜小，可以从一个点或一个侧面入手。

三、话题作文的类型

话题作文的形式由最初的词语式直接出示，发展为由提示语引出式，如今又进一步发展为由材料引出式。可谓花样翻新，形式多样。

1、直接出示话题：

如：以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。

2、由提示性语句引出话题：

如：人世间可供选择的东西很多，但有一样不能，那就是你的出身。生在何时、何地、何种人家，你不能选择。你和你的同伴们也许有过这样的感叹：我要是生在某某家庭、某某城市、甚至某某国家多好！假如再有一次选择机会，你会怎样？

请以“选择”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限，要求说真话，抒真情。

3、由材料引出话题：

如：一位中国留学生刚到澳洲时，好不容易找了一份工作，然而招聘主管问他：“你有车吗？你会开车吗？这份工作没有车是不行的。”为了这份工作，从未摸过方向盘的他不假思索地回答：“有，会。”“四天后你开车来上班。”主管说。四天后开车上班，这位中国留学生做到了。他借钱买了一辆二手车，第一天跟人学开车，第二天摸索练习，第三天歪歪斜斜地开着车上了路，第四天竟开着车去公司报到了。今天，他已是“澳洲电讯”的业务主管。

请以“谎言”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限，要求说真话，抒真情。

四、方法指导

话题作文要求宽松，没有审题障碍，看起来比较好写，但学生恰恰是因为这一点而走进误区。因此，写作时应注意以下几方面：

1、“文体不限”不等于“不要文体”。“文体不限”并不是说文章可以没有文体，如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，然后按这一文体的有关要求写作，体现文体特征。

2、不要简单摘录材料。不少考生误将导语作为材料作文的“材料”，一开篇就“引”入文中，然后才开始或叙述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。

3、扣题要紧，话题要突出。“话题”作文一定要注意要以文章内容来表现话题。少数同学对“话题”不认真思索，写出来的文章根本没有触及话题，总是自己觉得表述出话题的意思了，但是文中连与话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。这样的文章显然很难拿到高分。因此，学生写作前一定要说懂“话题”，写作中一定要捉住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，就不担心离题了。

4、精心设计标题。一个好的标题往往是内容的高度概括，它可以总领全文，也可引起阅卷老师的注意和兴趣。但是有的同学要么拟题不清，要么干脆不拟题直接以话题为题，这样会产生题目大于内容或内容俗套和问题。我们可以根据材料或提示，选好角度，把话题化大为小，找准紧扣话题的切入点，从而迅速拟题成文。

以责任为话题的作文 我不再装哥哥 我是一个恋家的孩子，特别依恋妈妈，但我怎么也没想到，有一天我竞要面对没有妈妈陪伴的日子，而且还要像爸爸妈妈那样“伺候”小弟弟。 爸爸外出打工不久，妈妈也跟着出去了，家里只剩下我和弟弟。 妈妈走的那天，时间过得特别快，只觉得还没从睡梦中醒来，就已到了晚七。 我像往常一样，飞快地冲回家，希望能得到一个意外的惊喜——妈妈正在家中。然而迎接我的只有那门上的铁将军。望着冷冰冰的门锁，我才意识到妈妈真的离开了，再也不会像往常一样在门口接我和弟弟了。 我无力地打开门锁，望着厨房里冷冰冰的炊具，泪不觉溢出了眼眶，心里默默念道：妈妈，你知道我有多想你吗？没有你，我怎么办呢？我们这个家还算个家吗？ “祥子，妈不在家的时候，你就是一家之主了，你可要让着弟弟！”妈妈临走的头天晚上生怕我再欺负弟弟，再三地嘱咐我。想想也是，弟弟从小对妈妈就特别依赖，都上三年级了，每天晚上还得让妈妈搂着睡。而我从小也特别依恋妈妈，每每看到弟弟在妈妈怀里撒娇的样子，我就馋得牙根痒痒的。可妈妈说，弟弟小，我是哥哥，得像哥哥的样子，处处照顾弟弟，事事要让着弟弟，不能和弟弟争。现在想想，我都有好长时间没能在妈妈怀里撒娇了。哼，我这哥哥装得也太难了点儿吧，这次我终于可以报报这么长时间以来“忍辱负重”的仇了！ 想到这儿，我擦干眼泪，拿出书本，专等弟弟回家。 “妈，我回来了！”看来弟弟也把妈妈外出打工的事给忘干净了。他一阵风似的冲进屋，把书包甩到沙发上，就一头冲进了厨房，但很快又出来了。 “哥，妈不在家，你给我做饭吧，我饿了！”这家伙，脑子转得挺快嘛，一下就记起妈妈不在家了。 “我不饿，要吃，自己做！”我把头一扭，装出专心读书的样子。 弟弟失落地坐在沙发上，可怜地望着我，希望我能站起来去给他做饭。哼，我才不动手呢，谁让你平日里老是告我的状。 “哥，我饿死了，你就给我做点儿饭吧！”弟弟见我不动，就过来拉我。“一边儿去，没看我忙着嘛！”我没好气地冲他吼，心里却乐开了花：今天你求着我了吧？不好好折腾你一下，你还知道我这个哥哥的好呀！ 弟弟不再说什么，又坐回了沙发。哈哈，现在知道我的重要了吧？我暗自得意，转身给他个背影。 “当！”厨房里是什么声音？我起身寻找，原来是弟

弟没拿紧锅盖，弄掉了。见我来，弟弟紧张地辩解：“哥，我不是有意的，我只是想做饭。” 傻弟弟呀，谁让你动手呀，不是还有哥吗？ 我忙接过弟弟手中的锅盖：“快去写作业，饭马上就好！” 虽然我做的饭远比不上妈妈做的好吃，但弟弟依然吃得津津有味。看着弟弟狼吞虎咽的样子，我忽然觉得自己长大了，不再是装哥哥了，得做哥哥了。 晚上，我和弟弟相偎在一张床上。 “哥，我想妈了！”弟弟的声音带点儿哭腔，惹得我鼻子酸酸的，但我又想起了妈妈嘱咐我的话．故意开心地逗弟弟：“想妈妈干什么呀，她在家老是不准你做这个，不准你做那个。现在我们多自由，想做什么就做什么！

(范文 )

你看，妈不在家，我可以在床上翻跟头！”说着，我就在床上翻起了跟头。 弟弟被我逗乐了，也笑了起来。 妈妈不在家的日子里，我懂得了什么是责任，什么是手足之情。现在，我依然是个恋家的孩子，恋自己为家庭承担的责任。【简评】 这是一篇颇为难得的考场满分作文。文章的过人之处主要体现在两点：一、描写细腻，真实感人。考生写自己放学回家后与弟弟独处时的场面，心理和对话描写都很细腻传神，符合当时的情景，符合孩子的心性特征，读来真实感人，让人心生怜爱。二、情节比较曲折，作者在故事情节曲折的进展中一步步认识到自己作为“哥哥”的责任，使文章的意蕴更深厚了，这一点也深深地打动了阅卷老师。

以责任为话题的作文 我不再装哥哥 我是一个恋家的孩子，特别依恋妈妈，但我怎么也没想到，有一天我竞要面对没有妈妈陪伴的日子，而且还要像爸爸妈妈那样“伺候”小弟弟。 爸爸外出打工不久，妈妈也跟着出去了，家里只剩下我和弟弟。 妈妈走的那天，时间过得特别快，只觉得还没从睡梦中醒来，就已到了晚七。 我像往常一样，飞快地冲回家，希望能得到一个意外的惊喜——妈妈正在家中。然而迎接我的只有那门上的铁将军。望着冷冰冰的门锁，我才意识到妈妈真的离开了，再也不会像往常一样在门口接我和弟弟了。 我无力地打开门锁，望着厨房里冷冰冰的炊具，泪不觉溢出了眼眶，心里默默念道：妈妈，你知道我有多想你吗？没有你，我怎么办呢？我们这个家还算个家吗？ “祥子，妈不在家的时候，你就是一家之主了，你可要让着弟弟！”妈妈临走的头天晚上生怕我再欺负弟弟，再三地嘱咐我。想想也是，弟弟从小对妈妈就特别依赖，都上三年级了，每天晚上还得让妈妈搂着睡。而我从小也特别依恋妈妈，每每看到弟弟在妈妈怀里撒娇的样子，我就馋得牙根痒痒的。可妈妈说，弟弟小，我是哥哥，得像哥哥的样子，处处照顾弟弟，事事要让着弟弟，不能和弟弟争。现在想想，我都有好长时间没能在妈妈怀里撒娇了。哼，我这哥哥装得也太难了点儿吧，这次我终于可以报报这么长时间以来“忍辱负重”的仇了！ 想到这儿，我擦干眼泪，拿出书本，专等弟弟回家。 “妈，我回来了！”看来弟弟也把妈妈外出打工的事给忘干净了。他一阵风似的冲进屋，把书包甩到沙发上，就一头冲进了厨房，但很快又出来了。 “哥，妈不在家，你给我做饭吧，我饿了！”这家伙，脑子转得挺快嘛，一下就记起妈妈不在家了。 “我不饿，要吃，自己做！”我把头一扭，装出专心读书的样子。 弟弟失落地坐在沙发上，可怜地望着我，希望我能站起来去给他做饭。哼，我才不动手呢，谁让你平日里老是告我的状。 “哥，我饿死了，你就给我做点儿饭吧！”弟弟见我不动，就过来拉我。“一边儿去，没看我忙着嘛！”我没好气地冲他吼，心里却乐开了花：今天你求着我了吧？不好好折腾你一下，你还知道我这个哥哥的好呀！ 弟弟不再说什么，又坐回了沙发。哈哈，现在知道我的重要了吧？我暗自得意，转身给他个背影。 “当！”厨房里是什么声音？我起身寻找，原来是弟

弟没拿紧锅盖，弄掉了。见我来，弟弟紧张地辩解：“哥，我不是有意的，我只是想做饭。” 傻弟弟呀，谁让你动手呀，不是还有哥吗？ 我忙接过弟弟手中的锅盖：“快去写作业，饭马上就好！” 虽然我做的饭远比不上妈妈做的好吃，但弟弟依然吃得津津有味。看着弟弟狼吞虎咽的样子，我忽然觉得自己长大了，不再是装哥哥了，得做哥哥了。 晚上，我和弟弟相偎在一张床上。 “哥，我想妈了！”弟弟的声音带点儿哭腔，惹得我鼻子酸酸的，但我又想起了妈妈嘱咐我的话．故意开心地逗弟弟：“想妈妈干什么呀，她在家老是不准你做这个，不准你做那个。现在我们多自由，想做什么就做什么！

(范文 )

你看，妈不在家，我可以在床上翻跟头！”说着，我就在床上翻起了跟头。 弟弟被我逗乐了，也笑了起来。 妈妈不在家的日子里，我懂得了什么是责任，什么是手足之情。现在，我依然是个恋家的孩子，恋自己为家庭承担的责任。【简评】 这是一篇颇为难得的考场满分作文。文章的过人之处主要体现在两点：一、描写细腻，真实感人。考生写自己放学回家后与弟弟独处时的场面，心理和对话描写都很细腻传神，符合当时的情景，符合孩子的心性特征，读来真实感人，让人心生怜爱。二、情节比较曲折，作者在故事情节曲折的进展中一步步认识到自己作为“哥哥”的责任，使文章的意蕴更深厚了，这一点也深深地打动了阅卷老师。

1 考场作文指导 温馨提示：作文是中考中的“半壁江山”。中考作文不同于同学们平时的习作。一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引阅卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。请你耐心﹑认真阅读下面的内容，也许你会受益匪浅。

考场作文应试技巧

1. 慎重选择一个文题。近年来中考语文多为选题作文，命题﹑半命题﹑话题作文，形式多样。在选题时，请遵循以下原则：①重“熟”避“生”（选自己最熟悉的）；②重“实”避“虚”（选最贴近生活的）；③有内容可写的；④自己能写好的。

2. 拟好一个醒目的标题。下面介绍几种话题作文拟题方法：

①引用化用法——此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。如A .“诚信”话题——《众里寻它千百度》B .“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》 C .“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》D .“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》E .“理解”话题——《对面的老师看过来》F .“亲情”话题——《世上只有妈妈好》G .“读书”话题——《爱你没商量》 H .“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》

②巧用算式法——这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。如A .“诚信”话题——《7-1=0》B .“教育”话题——《1+1=？》C .“学习”话题——《8-1﹥8》

D .“团结”话题——《1+1﹥2 》E .“品德”话题——《忍让≠懦弱》F .“诚信”话题——《诚实+信用=财富》G .“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》H .“知识”话题——《人 × 知识= ∞ 》 ③形象修辞法——这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反问等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。如A .“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》B .“诚信”话题——《守住你的金矿》C .“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》D .“故乡”话题——《千年月色万年情》E .“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》F .“青春”话题——《长发长，短发短》G .“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》H .“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》

④诗情画意法——这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂。如 A.“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》B .“乡情”话题——《那河·那船·那人》C .“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》D .“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》E .“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》F .“窗口”话题——《今夜星光灿烂》G .“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》H .“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》

⑤巧添加法——这种方法就是在所给的话题前面或后面或者前面和后面添加新词，缩小写作范围。如A. “生活”话题——《我们的校园生活充满阳光》B. “成长”话题——《我的成长日记》

★参考话题拟题举隅：

①“感动”话题：A. 《濛濛细雨悠悠情》B. 《雪中送炭》C. 《收起你的冷漠》D. 《当我又为你流泪》

②“感恩”话题：A. 《做个会感恩的人》B. 《感谢有你在我身边》C. 《奉献是善，感恩是德》D. 《触动心灵的感恩》E. 《常怀一颗感恩的心》F. 《点一瓣心香》G. 《ⅹⅹ，感谢你的爱》H. 《学会感恩》I. 《一路有你》

③“成长”话题：A. 《学会欣赏自己》B. 《我的未来不是梦》C. 《抓住梦的翅膀》D. 《在健康成长的日子里》E. 《为自己喝彩》F. 《为自己撑起一片蓝天》G. 《成长是一种美丽的痛》

④“幸福”话题：A. 《那一把蓝色的雨伞》B. 《一条长长的电话线》C. 《瞬间的感悟》D. 《幸福的味道》E. 《幸福就在不远处》F. 《那方温馨的天空》G. 《那山·那水·那人》

⑤“爱”话题：A. 《父爱如灯》B. 《聆听妈妈的唠叨》C. 《那脚印，那亲情》D. 《我心中的歌》E. 《第一次为妈妈梳头》F. 《读懂父爱》G. 《美丽的心桥》H. 《母亲节的康乃馨》I. 《走不出爱的海洋》

⑥“诚信”话题：A. 《把根留住》B. 《真诚﹢守信﹦真正的友谊》C. 《8﹣1﹥8》D. 《心中筑起一堵墙》E. 《找回失去的美丽》F. 《感受生活之美》

2 ⑦“生活”话题：A. 《从头再来》B. 《为自己竖起大拇指》C. 《回家的感觉真好》D. 《生活让我快乐》E. 《回眸初中生活》F. 《生活需要感动》G. 《当生活遭遇挫折》H. 《微笑着面对生活》

⑧“坚强”话题：A. 《站起来的坚强》B. 《坚强无悔》C. 《战胜自己，坚强起来》D. 《我们一向很坚强》E. 《学会了坚强》G. 《阳光总在风雨后》H. 《低头靠勇气，抬头靠实力》I. 《千万别打败自己》J. 《站直啰，别趴下》K. 《给自己一个微笑》

⑨“理想信念”话题：A. 《永不言败》B. 《乘着理想的翅膀》C. 《我的未来不是梦》D. 《为了心中的梦想》E. 《理想，不灭之灯》

⑩“责任”话题：A. 《天下兴亡，我的责任》B. 《不负责任的友谊》C. 《青春的责任》D. 《青少年应有责任心》E. 《这是我的责任》G. 《为父母分担责任》

★注意事项：①作文标题不宜过长，一般不超过13个字；②选半命题作文，一定要先把题目补充完整；③命题作文和半命题作文在写作时，不得随意改动原题目上已给的文字；④选话题在作文，切忌将所给的话题当做作文的标题。

3. 写自己拿手的文体。中考作文虽有“体裁不限（诗歌除外）”的要求，但并不意味着可以不顾

开头段中；B. 提示写什么，就是你在本文中决定写什么内容，要在开头段中提示给阅卷老师。注意：

②中间——像猪肚，内容充实：承头﹑顺写﹑详重点。A. 承头，接续开头的内容来写；B. 顺写，就是按照一定的顺序（时间顺序﹑空间顺序），有条理地叙写，把事情发展的过程清楚地叙述出来；C. 详重点，就是详细写重点部分，你认为哪个事例最典型﹑最有说服力，最能有力地表达中心，就把它作为重点，多用一些文字详细地写清楚。注意：要分多段写，3—6个自然段为宜。

③结尾——像豹尾，简洁有力：照应开头﹑写所感。A. 照应开头，就是呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词；B. 写所感，就是写出自己的感想﹑感受或感悟（只写出其中之一即可）。注意：A. 结尾写“所感”主要有两种方式：a. 通过中间部分的叙写，写出真实的感想或启示；b. 通过

一串光彩夺目的珍珠，在概括文章主旨时起着提纲挈领的作用，为文章增添美丽的色彩。文字须简短，或形象、或充满哲理。如：A. 生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成一首欢快动听的歌。——题记（《因为和谐，所以快乐》）B. 人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现；心中的阳光，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释放。——题记（《为了心中的阳光》）

②亮观点，开门见山。写文章单刀直入摆观点，开宗明义揭主旨，开门见山明态度，是一种最普通而又最实用的方法。考场上这种写法也最受阅卷老师的青睐，因为这种写法入题快捷，干脆利落，不枝不蔓，而又有效避免犯“下笔千言、离题万里”的毛病。因此，应为考场作文开头的首选方法。如：生活中，上天好像总是偏爱那些有心人。的确不错，做个有心人，便会为你的生活点亮一盏明灯，为生命调出五彩的光芒。（《做一个有心人》）

③巧引用，活泼隽永。灵活自如地引用名言警句﹑谚语俗语、歌词诗文开头，既能增强文章的厚重感，又能显示你的博学多才。运用时切记出现知识性错误。如：“常回家看看回家看看„„老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安。”看到作文考题，我想起这首歌。半年来，

3 每当听到这歌声，我心里总有惶惶的感觉。歌声让我想起父母，想起一包泥土。有时，我也想带上那包泥土。（《有时，我也想带上那包泥土》）

④深抒情，气度不凡。如果文章开头或直抒胸臆，或借景抒情，或由景入情，或情景交融。情感或激越，或舒缓，或深沉厚重，或轻快灵动，那么文章就彰显不凡气势，刚劲而有力。如：晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。（《有时，我也想流泪》

⑤设悬念，置疑吸引。开头精心设置一个悬念，或提出问题，或摆出矛盾，设置疑团，令人深思，引起注意，让读者怀着探究的心理读下文。如：我把脸抵在冰冷的石碑上，如同多年前将它抵在外婆的胸口。如今，回应我的已不是熟悉温暖的心跳。（《我最想依靠的就是你》）

⑥妙修辞，流光溢彩。“言而无文，行之不远。”巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言生动、鲜明、靓丽，使文章锦上添花。排比气势磅礴，比喻生动形象，拟人亲切温馨，对偶整齐严谨、设问引人思索等等，尤其用于开头让语势流光溢彩，读之令人耳目一新。如：父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。（《父爱，一生的财富》）

⑦展情境，引人深思。一切景语皆情语。在记叙文、散文的写作中，用景物或环境描写来展开一副画面。这些情境、画面描写可以渲染气氛，可以展示情理，可以衬托人物，也可以推动故事情节的发展。如：在一个阴雾弥漫的傍晚，我独自走在一条幽深的小街上，小街上没有一个人，只有几辆破车，孤零零地横在旁边，像一头头病入膏肓的老水牛伏在那里。一阵冷风吹来，我不禁哆嗦一下，竖起了我的衣领，双手插在腰中。（《兄弟，对不起》） 6. 炼就一个自然的结尾。做到：简洁﹑明快﹑干净利落。贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨) ，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。

①首尾呼应，凸显主旨。首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。如:（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）

②言为心声，呼唤号召。考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。如：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 （《把爱心带给他人》）

③巧妙发问，引入深思。一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？（《品味自然》）

④引用佳句，多姿多彩。古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。如：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎„„”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 （《创造美好的明天》）

⑤抒情议论，气势不凡。如：春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（《花样年华》）

7. 突出一个鲜明的主题。你的文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然，切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所云。①主题正确是前提。所谓正确，即你在文章中所表达的立场﹑观点﹑态度﹑感情正确健康，传播的是正确思想，歌颂的是美好事物。②主题鲜明是关键。所谓鲜明，即你在表达文章中心时，赞成什么，反对什么，歌颂什么，批判什么，态度是鲜明的。下面介绍几种突出文章主题的方法：①让标题点明主题。②在开头点明主题。

③结尾点明或深化主题。

4 ★简单的点题方法：一般可用明点的形式，在文章恰当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，揭示文章中心。

8. 精心选择写作材料（针对记叙文）。

①选材的原则：A. 健康——生活里的假恶丑﹑社会中的阴暗面，最好少选或不选，若要选，可以作为反面材料；B. 典型；C. 有时代性。

②选材的方法：

A. 事情“真”一点 a.自己的事﹑亲身经历的事；b. 身边的人和事（打动自己的﹑难忘的﹑意义深刻的）。

B. 事情“小”一点 a.选生活中有“闪光点”的事；b. 选生活中“误会”和“矛盾”的事；c. 选生活中“艰辛”和“不幸”的事。

C. 事情“新”一点，紧跟时代（当今社会﹑时代所倡导的）。

9. 学会用细节说话（针对记叙文）。

所谓细节，是指所记人﹑事﹑景中的细枝末节，如人物细致的神态﹑生活中细小的事件﹑环境中细小的事物等等。考场作文常见毛病：①内容空洞，无具体事件；②内容空泛，无细节描写。

★应试技巧：

①合理安排详略 记人的文章，最能反映人物思想性格﹑精神风貌的内容要详写；叙事的文章，事件的具体经过要详写。

②学会讲故事 同学们在考场上写记叙文时，不妨假想一个倾诉对象给他完整而具体地讲述自己心中的故事。

③学会用描写 A.自然景物描写人格化，写景，让景物“动”起来，使其具有人的情态；B. 人物描写多样化 a.外貌描写，尽量突出人物特征；B. 动作描写，尽量抓住关键性的动作，运用准确传神的动词；c. 语言描写，尽量表现人物个性；d. 心理描写，尽量写出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。

④学会用议论和抒情 在叙述事件经过时，尽量融入自己的情感，表明自己的态度，写出自己学到了哪些知识﹑本领，受到了什么教育﹑启示，得到了什么享受﹑快乐。

10. 注重干净而规范的文面。文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，阅卷老师就会把你的文章打进“冷宫”。建议同学们认真做到以下几点：（作文入格）

①用蓝色、蓝黑色的中性笔书写。颜色不可太浅，并且自始自终保持一种颜色；笔画不可太粗；不随意涂抹，乱写乱画。

②书写工整﹑清楚﹑美观。如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以了。在书写时，不要把字写得过大或过小，最好不占方格的四线，不多笔画也不少笔画，汉字间架结构搭配要合理，字尽量写圆润一点；手腕用力，写出汉字的骨力来。

③标点符号运用要规范正确。切忌在作文中，把标点一顿到底，一逗到底，或者全部用圆点表示。标点符号的写法要规范，如逗号的写法“，”， 句号的写法“。”；标点符号的使用要规范，破折号﹑省略号均占两个方格，描写人物语言要用上冒号和引号，顿号﹑逗号﹑句号﹑叹号﹑问号﹑冒号﹑分号﹑后书名号﹑后引号﹑后括号不能顶格写。

④作文格式规范。作文题目一定要放在正中，每个自然段的首行要空两个方格，若采用书信体﹑日记体作文，要符合它们的格式要求。

⑤尽量少写或不写错别字。遇到不会写的字，可以用其它字代替，一定不能注拼音，或者干脆空着。丢弃改错别字用的修正液、透明胶之类的文具。考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。同学们写错别字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。切忌把一个错字涂成一个“团团”，把连续的几个别字涂成一“块块”。

⑥注意文章的段落和字数。文章段落5—8个为宜，字数800个左右为最佳。

1 考场作文指导 温馨提示：作文是中考中的“半壁江山”。中考作文不同于同学们平时的习作。一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引阅卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。请你耐心﹑认真阅读下面的内容，也许你会受益匪浅。

考场作文应试技巧

1. 慎重选择一个文题。近年来中考语文多为选题作文，命题﹑半命题﹑话题作文，形式多样。在选题时，请遵循以下原则：①重“熟”避“生”（选自己最熟悉的）；②重“实”避“虚”（选最贴近生活的）；③有内容可写的；④自己能写好的。

2. 拟好一个醒目的标题。下面介绍几种话题作文拟题方法：

①引用化用法——此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。如A .“诚信”话题——《众里寻它千百度》B .“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》 C .“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》D .“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》E .“理解”话题——《对面的老师看过来》F .“亲情”话题——《世上只有妈妈好》G .“读书”话题——《爱你没商量》 H .“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》

②巧用算式法——这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。如A .“诚信”话题——《7-1=0》B .“教育”话题——《1+1=？》C .“学习”话题——《8-1﹥8》

D .“团结”话题——《1+1﹥2 》E .“品德”话题——《忍让≠懦弱》F .“诚信”话题——《诚实+信用=财富》G .“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》H .“知识”话题——《人 × 知识= ∞ 》 ③形象修辞法——这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反问等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。如A .“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》B .“诚信”话题——《守住你的金矿》C .“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》D .“故乡”话题——《千年月色万年情》E .“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》F .“青春”话题——《长发长，短发短》G .“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》H .“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》

④诗情画意法——这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂。如 A.“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》B .“乡情”话题——《那河·那船·那人》C .“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》D .“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》E .“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》F .“窗口”话题——《今夜星光灿烂》G .“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》H .“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》

⑤巧添加法——这种方法就是在所给的话题前面或后面或者前面和后面添加新词，缩小写作范围。如A. “生活”话题——《我们的校园生活充满阳光》B. “成长”话题——《我的成长日记》

★参考话题拟题举隅：

①“感动”话题：A. 《濛濛细雨悠悠情》B. 《雪中送炭》C. 《收起你的冷漠》D. 《当我又为你流泪》

②“感恩”话题：A. 《做个会感恩的人》B. 《感谢有你在我身边》C. 《奉献是善，感恩是德》D. 《触动心灵的感恩》E. 《常怀一颗感恩的心》F. 《点一瓣心香》G. 《ⅹⅹ，感谢你的爱》H. 《学会感恩》I. 《一路有你》

③“成长”话题：A. 《学会欣赏自己》B. 《我的未来不是梦》C. 《抓住梦的翅膀》D. 《在健康成长的日子里》E. 《为自己喝彩》F. 《为自己撑起一片蓝天》G. 《成长是一种美丽的痛》

④“幸福”话题：A. 《那一把蓝色的雨伞》B. 《一条长长的电话线》C. 《瞬间的感悟》D. 《幸福的味道》E. 《幸福就在不远处》F. 《那方温馨的天空》G. 《那山·那水·那人》

⑤“爱”话题：A. 《父爱如灯》B. 《聆听妈妈的唠叨》C. 《那脚印，那亲情》D. 《我心中的歌》E. 《第一次为妈妈梳头》F. 《读懂父爱》G. 《美丽的心桥》H. 《母亲节的康乃馨》I. 《走不出爱的海洋》

⑥“诚信”话题：A. 《把根留住》B. 《真诚﹢守信﹦真正的友谊》C. 《8﹣1﹥8》D. 《心中筑起一堵墙》E. 《找回失去的美丽》F. 《感受生活之美》

2 ⑦“生活”话题：A. 《从头再来》B. 《为自己竖起大拇指》C. 《回家的感觉真好》D. 《生活让我快乐》E. 《回眸初中生活》F. 《生活需要感动》G. 《当生活遭遇挫折》H. 《微笑着面对生活》

⑧“坚强”话题：A. 《站起来的坚强》B. 《坚强无悔》C. 《战胜自己，坚强起来》D. 《我们一向很坚强》E. 《学会了坚强》G. 《阳光总在风雨后》H. 《低头靠勇气，抬头靠实力》I. 《千万别打败自己》J. 《站直啰，别趴下》K. 《给自己一个微笑》

⑨“理想信念”话题：A. 《永不言败》B. 《乘着理想的翅膀》C. 《我的未来不是梦》D. 《为了心中的梦想》E. 《理想，不灭之灯》

⑩“责任”话题：A. 《天下兴亡，我的责任》B. 《不负责任的友谊》C. 《青春的责任》D. 《青少年应有责任心》E. 《这是我的责任》G. 《为父母分担责任》

★注意事项：①作文标题不宜过长，一般不超过13个字；②选半命题作文，一定要先把题目补充完整；③命题作文和半命题作文在写作时，不得随意改动原题目上已给的文字；④选话题在作文，切忌将所给的话题当做作文的标题。

3. 写自己拿手的文体。中考作文虽有“体裁不限（诗歌除外）”的要求，但并不意味着可以不顾

开头段中；B. 提示写什么，就是你在本文中决定写什么内容，要在开头段中提示给阅卷老师。注意：

②中间——像猪肚，内容充实：承头﹑顺写﹑详重点。A. 承头，接续开头的内容来写；B. 顺写，就是按照一定的顺序（时间顺序﹑空间顺序），有条理地叙写，把事情发展的过程清楚地叙述出来；C. 详重点，就是详细写重点部分，你认为哪个事例最典型﹑最有说服力，最能有力地表达中心，就把它作为重点，多用一些文字详细地写清楚。注意：要分多段写，3—6个自然段为宜。

③结尾——像豹尾，简洁有力：照应开头﹑写所感。A. 照应开头，就是呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词；B. 写所感，就是写出自己的感想﹑感受或感悟（只写出其中之一即可）。注意：A. 结尾写“所感”主要有两种方式：a. 通过中间部分的叙写，写出真实的感想或启示；b. 通过

一串光彩夺目的珍珠，在概括文章主旨时起着提纲挈领的作用，为文章增添美丽的色彩。文字须简短，或形象、或充满哲理。如：A. 生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成一首欢快动听的歌。——题记（《因为和谐，所以快乐》）B. 人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现；心中的阳光，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释放。——题记（《为了心中的阳光》）

②亮观点，开门见山。写文章单刀直入摆观点，开宗明义揭主旨，开门见山明态度，是一种最普通而又最实用的方法。考场上这种写法也最受阅卷老师的青睐，因为这种写法入题快捷，干脆利落，不枝不蔓，而又有效避免犯“下笔千言、离题万里”的毛病。因此，应为考场作文开头的首选方法。如：生活中，上天好像总是偏爱那些有心人。的确不错，做个有心人，便会为你的生活点亮一盏明灯，为生命调出五彩的光芒。（《做一个有心人》）

③巧引用，活泼隽永。灵活自如地引用名言警句﹑谚语俗语、歌词诗文开头，既能增强文章的厚重感，又能显示你的博学多才。运用时切记出现知识性错误。如：“常回家看看回家看看„„老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安。”看到作文考题，我想起这首歌。半年来，

3 每当听到这歌声，我心里总有惶惶的感觉。歌声让我想起父母，想起一包泥土。有时，我也想带上那包泥土。（《有时，我也想带上那包泥土》）

④深抒情，气度不凡。如果文章开头或直抒胸臆，或借景抒情，或由景入情，或情景交融。情感或激越，或舒缓，或深沉厚重，或轻快灵动，那么文章就彰显不凡气势，刚劲而有力。如：晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。（《有时，我也想流泪》

⑤设悬念，置疑吸引。开头精心设置一个悬念，或提出问题，或摆出矛盾，设置疑团，令人深思，引起注意，让读者怀着探究的心理读下文。如：我把脸抵在冰冷的石碑上，如同多年前将它抵在外婆的胸口。如今，回应我的已不是熟悉温暖的心跳。（《我最想依靠的就是你》）

⑥妙修辞，流光溢彩。“言而无文，行之不远。”巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言生动、鲜明、靓丽，使文章锦上添花。排比气势磅礴，比喻生动形象，拟人亲切温馨，对偶整齐严谨、设问引人思索等等，尤其用于开头让语势流光溢彩，读之令人耳目一新。如：父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。（《父爱，一生的财富》）

⑦展情境，引人深思。一切景语皆情语。在记叙文、散文的写作中，用景物或环境描写来展开一副画面。这些情境、画面描写可以渲染气氛，可以展示情理，可以衬托人物，也可以推动故事情节的发展。如：在一个阴雾弥漫的傍晚，我独自走在一条幽深的小街上，小街上没有一个人，只有几辆破车，孤零零地横在旁边，像一头头病入膏肓的老水牛伏在那里。一阵冷风吹来，我不禁哆嗦一下，竖起了我的衣领，双手插在腰中。（《兄弟，对不起》） 6. 炼就一个自然的结尾。做到：简洁﹑明快﹑干净利落。贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨) ，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。

①首尾呼应，凸显主旨。首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。如:（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）

②言为心声，呼唤号召。考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。如：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 （《把爱心带给他人》）

③巧妙发问，引入深思。一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？（《品味自然》）

④引用佳句，多姿多彩。古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。如：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎„„”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 （《创造美好的明天》）

⑤抒情议论，气势不凡。如：春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（《花样年华》）

7. 突出一个鲜明的主题。你的文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然，切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所云。①主题正确是前提。所谓正确，即你在文章中所表达的立场﹑观点﹑态度﹑感情正确健康，传播的是正确思想，歌颂的是美好事物。②主题鲜明是关键。所谓鲜明，即你在表达文章中心时，赞成什么，反对什么，歌颂什么，批判什么，态度是鲜明的。下面介绍几种突出文章主题的方法：①让标题点明主题。②在开头点明主题。

③结尾点明或深化主题。

4 ★简单的点题方法：一般可用明点的形式，在文章恰当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，揭示文章中心。

8. 精心选择写作材料（针对记叙文）。

①选材的原则：A. 健康——生活里的假恶丑﹑社会中的阴暗面，最好少选或不选，若要选，可以作为反面材料；B. 典型；C. 有时代性。

②选材的方法：

A. 事情“真”一点 a.自己的事﹑亲身经历的事；b. 身边的人和事（打动自己的﹑难忘的﹑意义深刻的）。

B. 事情“小”一点 a.选生活中有“闪光点”的事；b. 选生活中“误会”和“矛盾”的事；c. 选生活中“艰辛”和“不幸”的事。

C. 事情“新”一点，紧跟时代（当今社会﹑时代所倡导的）。

9. 学会用细节说话（针对记叙文）。

所谓细节，是指所记人﹑事﹑景中的细枝末节，如人物细致的神态﹑生活中细小的事件﹑环境中细小的事物等等。考场作文常见毛病：①内容空洞，无具体事件；②内容空泛，无细节描写。

★应试技巧：

①合理安排详略 记人的文章，最能反映人物思想性格﹑精神风貌的内容要详写；叙事的文章，事件的具体经过要详写。

②学会讲故事 同学们在考场上写记叙文时，不妨假想一个倾诉对象给他完整而具体地讲述自己心中的故事。

③学会用描写 A.自然景物描写人格化，写景，让景物“动”起来，使其具有人的情态；B. 人物描写多样化 a.外貌描写，尽量突出人物特征；B. 动作描写，尽量抓住关键性的动作，运用准确传神的动词；c. 语言描写，尽量表现人物个性；d. 心理描写，尽量写出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。

④学会用议论和抒情 在叙述事件经过时，尽量融入自己的情感，表明自己的态度，写出自己学到了哪些知识﹑本领，受到了什么教育﹑启示，得到了什么享受﹑快乐。

10. 注重干净而规范的文面。文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，阅卷老师就会把你的文章打进“冷宫”。建议同学们认真做到以下几点：（作文入格）

①用蓝色、蓝黑色的中性笔书写。颜色不可太浅，并且自始自终保持一种颜色；笔画不可太粗；不随意涂抹，乱写乱画。

②书写工整﹑清楚﹑美观。如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以了。在书写时，不要把字写得过大或过小，最好不占方格的四线，不多笔画也不少笔画，汉字间架结构搭配要合理，字尽量写圆润一点；手腕用力，写出汉字的骨力来。

③标点符号运用要规范正确。切忌在作文中，把标点一顿到底，一逗到底，或者全部用圆点表示。标点符号的写法要规范，如逗号的写法“，”， 句号的写法“。”；标点符号的使用要规范，破折号﹑省略号均占两个方格，描写人物语言要用上冒号和引号，顿号﹑逗号﹑句号﹑叹号﹑问号﹑冒号﹑分号﹑后书名号﹑后引号﹑后括号不能顶格写。

④作文格式规范。作文题目一定要放在正中，每个自然段的首行要空两个方格，若采用书信体﹑日记体作文，要符合它们的格式要求。

⑤尽量少写或不写错别字。遇到不会写的字，可以用其它字代替，一定不能注拼音，或者干脆空着。丢弃改错别字用的修正液、透明胶之类的文具。考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。同学们写错别字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。切忌把一个错字涂成一个“团团”，把连续的几个别字涂成一“块块”。

⑥注意文章的段落和字数。文章段落5—8个为宜，字数800个左右为最佳。

责任范文

责任让人美丽

英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。

责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人举行了成人仪式，真正地成为社会一员，责任就作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。责任是一个你时时不得不付出一切去浇灌的花朵，而它给予，往往只是灵魂与肉体上痛苦，这样的一个精神上十字架，我们为什么要背负呢？因为承担责任不仅是人应该具备的品德，承担责任也提升你的人格--责任让人美丽。

20世纪初的一位名叫弗兰克美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。经过艰苦的积蓄，弗兰克开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫导致破了产，也让所有的储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。但他回答：是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。

三十年的艰难困苦，三十年玉汝于成，当弗兰克寄出最后一笔债务时，他轻叹：现在我终于无债一身轻了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富，也让成为最美丽的人。

我想起了《项链》中的玛蒂尔德，一个有着千般风韵的爱美的女子，贫穷而美丽的她，面对丢失了好朋友钻石，并没有逃避或耍赖，而是毅然决定要用一生来偿还这笔债务，她用十八年的艰辛和最美丽的年华偿还了一笔误会的宝石，在那一刻，玛蒂尔德成为世界上最美丽的女子。 责任的存在，是上苍留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽，也使他们成为世界上最美丽的人。 我们至今没有忘记那个天黑了还不肯回家、站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任--一个傻得可爱美丽的孩子。 责任不仅是我们做人应该具有的品质，责任也提升人的境界，让人变得美丽。

【评点】一、巧引话题。先引英国王子查尔斯的话引出议论的话题--责任，为下面议论张本。

二、诗意诠释，事例典型。用诗意语言对责任形象的诠释，弗兰克辛苦三十年偿还巨款，玛蒂尔德历经艰辛赔偿钻石，小男孩天黑站岗不回家，三个事例，事例典型而有说服力，揭示出承担责任带来的收获--彰显人格精神，提升品德境界，也让人变得美丽。文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。

懂得责任

懂得责任需要智慧，承担责任却需要勇气。——题记

什么叫“责任”？翻开字典，字典上说：责任就是分内该做的事情；翻开《老妈语录》第一条：你现在的责任就是好好学习。

什么叫“责任”？我去问太阳，太阳说，责任是给予；我去问高山，高山说，责任是坚守；我去问大海，大海说，责任是包容。我又问身边的人，父亲说，责任就是奋斗；母亲说，责任就是付出；同学说，责任就是感恩。

什么叫“责任”？杜甫说，责任就是心系天下苍生。杜甫一生颠沛流离，过着饥寒交迫的生活，但就是在“吾庐独破”“长夜沾湿何由彻”的惨境中，他仍然吟诵“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”忘怀得失，心忧天下。

什么叫“责任”？范仲淹说，责任就是忧国忧民。少年时代，范仲淹就“慨然有志于天下”。为官后，他在朝廷上犯言直谏，不怕因此获罪。被贬后，他每到一处，都为官清廉，爱民如子，深受百姓爱戴。故而他在登临岳阳楼时，仍然想着“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，慨然放歌“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

什么叫“责任”？林则徐说，责任就是为国为民。19世纪的中国，饱受外族欺凌，英人用鸦片毒害着中国，一个健壮而庞大的躯体在烟雾中逐渐衰弱。林则徐高唱着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”在虎门销烟，以此警醒国人。

什么叫“责任”？雷锋说，责任是“全心全意为人民服务”。

什么叫“责任”？保尔说，责任是“为人类的解放而进行的斗争”。

责任对于不同的人来说，它的含义是不同的。每个人都有自己的责任，为了实现它，我们有时也许要付出沉重的代价。但是只有能够懂得责任的人，才是智慧的人；而只有勇于承担责任的人，才是真正勇敢的人。

铭记责任吧，为自己，为他人！

【满分解密】

1. 结构精巧。本文以“什么叫‘责任’”为线索贯穿全篇，论述有条不紊，层次清晰，每节又以“什么叫‘责任’”的设问句开头，形成排比段的形式，富有气势，使文章浑然一体。

2. 立意深刻。作者精心挑选了人们熟悉的几个古今中外名人的事例，阐明了自己对“责任”内涵的具体理解：心系天下苍生，忧国忧民，为国为民„„见解独到而深刻。

3. 感情充沛，语言流畅。文章主体部分关于杜甫、范仲淹、林则徐等事例的阐述，语言平实却又充满真情实感，很有感染力，显示出作者熟练运用语言文字的能力。

让责任伴你前行

责任是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》；责任是孔繁森离家别母，血洒高原树起的公仆丰碑；责任是贝多芬挑战人生，超越自我谱写的《命运交响曲》；责任是保尔•柯察金顽强拼搏，热爱生命，铸造的烈火金刚„„责任，让你的人生辉煌璀璨，与日月争辉。 因为责任，你的生命之舟才满载星辉；因为责任，你的人生之树才根深叶茂；因为责任，你才能在上下求索中引吭高歌；因为责任，你才能稳步前行，踏响生活节奏的音符。是的，请不要摒弃责任这个神圣的背囊。

漫漫长路远，请以责任为重。责任是与生俱来的，上天特地留给世人的一种考验。许多人试图躲过这场考验，逃匿了，最终无声无息地死去，没有在世上留下一点点痕迹。而甘愿承受责任的人则戴上荆冠，穿上芒鞋，在人生路上艰难跋涉，虽然他们也会随时间的流逝而消失，也不可能个个如诸葛孔明一般“出师一表真名世”，像文天祥一样“留取丹心照汗青”，但精神使他们不朽，历史因他们永恒。

不要只看到责任表面那如岩石般的冷峻，不要只看到经历风雨的困顿劳累；放开你的眼光吧，你会看到那冷峻、劳累背后崛起的一排排辉煌的萌芽，岩石、风雨孕育着的一幅幅金碧图画。如果没有责任，你的一生将盲目混沌，无所适从；如果抛弃责任，你将在没有路标的泥潭里滑落淹没„„

琼林宴上，争取你的一角席次；历史长河，谱写你的精彩瞬间——让责任伴你一路前行吧，你的一生就不会白过!

责任

人活在世界上，每个人都有着每个人的责任„„

一

教室里。下课了。

“听说××老师病了，说是风湿病又犯了。今天风这么大，雪这么紧，他不找人代课才怪呢！”

“他平时对我们那样严厉，今天总算可以轻松轻松了。”

“就是。” „„

上课铃响了，大家赶紧坐回到位子上，眼睛都望着门，看是哪一位老师代课。门开了，依旧是那一身老式的中山装，依旧是一只旧得皮都脱落了的公文包，依旧是那一头的银发，只是分不清哪是白发，哪是白雪„„

二

他坐在沙发上，一支接着一支地吸烟，人也仿佛苍老了许多，四十年前的那一幕又浮现在了眼前„„

战场上，弹火横飞。他奉命炸毁了敌人的碉堡，正在往回撤。这时，一个暗堡里向他射出了一串火苗，当他发现时已经来不及了„„只听惊天动地的一声爆炸，暗堡被摧毁了，他也倒下了。可在他身上还压了一个人。他一看是班长，原来是班长用自己的血肉之躯替他挡住了子弹„„班长临死之前只说了一句话： 帮我照顾好我的儿子——云„„”

想到这里，他就„„

夜，就这样过去了，天也渐渐泛出了白光。他终于做出了决定，猛地把手里的烟摁灭在烟灰缸里，然后展开了桌上的判决书，只见上面写道：云，现年„„，因犯贪污罪而被判决处„„他提起了笔，在下面写道“同意”，然后又在检察长一栏中签下了自己的名字„„

三

县政府会议大厅里，灯火通明。不眠之夜。

县长正在发言：“现在形势万分危急。洪水正向我们县城逼来，为了保住县城，只有炸掉附近的一个村子，把洪水往里面引。现在有三个村符合条件：A 村、B 村和C 村。请同志们发表一下意见，看看究竟炸哪个村？”

“我提议炸B 村。”县委副书记首先发表意见，立刻得到了许多人的赞同。

“我提议炸C 村。”县长也接着发表了意见，这一意见也立刻有了不少的支持者。

“同志们，”坐在县委书记座位上的他缓缓站了起来，“我看就炸A 村吧。A 村的条件最符合。大家的好意，我心领了„„至于我父母和乡亲们的思想工作，我来做„„”

大千世界，芸芸众生，每个人都有每个人的责任，每个人都为了负起它而付出着。你的责任是什么？你是否在负起它„„

本文用三则材料构成的三个小故事来结构全篇，表现“每个人都应负起自己的责任”这一话题。内容丰富，语句富含意蕴，细节刻画生动。同时，“镜头式”的组材方法，构思新颖。因此，本文称得上是一篇佳作。

责任范文

责任让人美丽

英国王子查尔斯曾经说过：这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。

责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人举行了成人仪式，真正地成为社会一员，责任就作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。责任是一个你时时不得不付出一切去浇灌的花朵，而它给予，往往只是灵魂与肉体上痛苦，这样的一个精神上十字架，我们为什么要背负呢？因为承担责任不仅是人应该具备的品德，承担责任也提升你的人格--责任让人美丽。

20世纪初的一位名叫弗兰克美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。经过艰苦的积蓄，弗兰克开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫导致破了产，也让所有的储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。但他回答：是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。

三十年的艰难困苦，三十年玉汝于成，当弗兰克寄出最后一笔债务时，他轻叹：现在我终于无债一身轻了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富，也让成为最美丽的人。

我想起了《项链》中的玛蒂尔德，一个有着千般风韵的爱美的女子，贫穷而美丽的她，面对丢失了好朋友钻石，并没有逃避或耍赖，而是毅然决定要用一生来偿还这笔债务，她用十八年的艰辛和最美丽的年华偿还了一笔误会的宝石，在那一刻，玛蒂尔德成为世界上最美丽的女子。 责任的存在，是上苍留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽，也使他们成为世界上最美丽的人。 我们至今没有忘记那个天黑了还不肯回家、站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任--一个傻得可爱美丽的孩子。 责任不仅是我们做人应该具有的品质，责任也提升人的境界，让人变得美丽。

【评点】一、巧引话题。先引英国王子查尔斯的话引出议论的话题--责任，为下面议论张本。

二、诗意诠释，事例典型。用诗意语言对责任形象的诠释，弗兰克辛苦三十年偿还巨款，玛蒂尔德历经艰辛赔偿钻石，小男孩天黑站岗不回家，三个事例，事例典型而有说服力，揭示出承担责任带来的收获--彰显人格精神，提升品德境界，也让人变得美丽。文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。

懂得责任

懂得责任需要智慧，承担责任却需要勇气。——题记

什么叫“责任”？翻开字典，字典上说：责任就是分内该做的事情；翻开《老妈语录》第一条：你现在的责任就是好好学习。

什么叫“责任”？我去问太阳，太阳说，责任是给予；我去问高山，高山说，责任是坚守；我去问大海，大海说，责任是包容。我又问身边的人，父亲说，责任就是奋斗；母亲说，责任就是付出；同学说，责任就是感恩。

什么叫“责任”？杜甫说，责任就是心系天下苍生。杜甫一生颠沛流离，过着饥寒交迫的生活，但就是在“吾庐独破”“长夜沾湿何由彻”的惨境中，他仍然吟诵“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”忘怀得失，心忧天下。

什么叫“责任”？范仲淹说，责任就是忧国忧民。少年时代，范仲淹就“慨然有志于天下”。为官后，他在朝廷上犯言直谏，不怕因此获罪。被贬后，他每到一处，都为官清廉，爱民如子，深受百姓爱戴。故而他在登临岳阳楼时，仍然想着“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，慨然放歌“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

什么叫“责任”？林则徐说，责任就是为国为民。19世纪的中国，饱受外族欺凌，英人用鸦片毒害着中国，一个健壮而庞大的躯体在烟雾中逐渐衰弱。林则徐高唱着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”在虎门销烟，以此警醒国人。

什么叫“责任”？雷锋说，责任是“全心全意为人民服务”。

什么叫“责任”？保尔说，责任是“为人类的解放而进行的斗争”。

责任对于不同的人来说，它的含义是不同的。每个人都有自己的责任，为了实现它，我们有时也许要付出沉重的代价。但是只有能够懂得责任的人，才是智慧的人；而只有勇于承担责任的人，才是真正勇敢的人。

铭记责任吧，为自己，为他人！

【满分解密】

1. 结构精巧。本文以“什么叫‘责任’”为线索贯穿全篇，论述有条不紊，层次清晰，每节又以“什么叫‘责任’”的设问句开头，形成排比段的形式，富有气势，使文章浑然一体。

2. 立意深刻。作者精心挑选了人们熟悉的几个古今中外名人的事例，阐明了自己对“责任”内涵的具体理解：心系天下苍生，忧国忧民，为国为民„„见解独到而深刻。

3. 感情充沛，语言流畅。文章主体部分关于杜甫、范仲淹、林则徐等事例的阐述，语言平实却又充满真情实感，很有感染力，显示出作者熟练运用语言文字的能力。

让责任伴你前行

责任是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》；责任是孔繁森离家别母，血洒高原树起的公仆丰碑；责任是贝多芬挑战人生，超越自我谱写的《命运交响曲》；责任是保尔•柯察金顽强拼搏，热爱生命，铸造的烈火金刚„„责任，让你的人生辉煌璀璨，与日月争辉。 因为责任，你的生命之舟才满载星辉；因为责任，你的人生之树才根深叶茂；因为责任，你才能在上下求索中引吭高歌；因为责任，你才能稳步前行，踏响生活节奏的音符。是的，请不要摒弃责任这个神圣的背囊。

漫漫长路远，请以责任为重。责任是与生俱来的，上天特地留给世人的一种考验。许多人试图躲过这场考验，逃匿了，最终无声无息地死去，没有在世上留下一点点痕迹。而甘愿承受责任的人则戴上荆冠，穿上芒鞋，在人生路上艰难跋涉，虽然他们也会随时间的流逝而消失，也不可能个个如诸葛孔明一般“出师一表真名世”，像文天祥一样“留取丹心照汗青”，但精神使他们不朽，历史因他们永恒。

不要只看到责任表面那如岩石般的冷峻，不要只看到经历风雨的困顿劳累；放开你的眼光吧，你会看到那冷峻、劳累背后崛起的一排排辉煌的萌芽，岩石、风雨孕育着的一幅幅金碧图画。如果没有责任，你的一生将盲目混沌，无所适从；如果抛弃责任，你将在没有路标的泥潭里滑落淹没„„

琼林宴上，争取你的一角席次；历史长河，谱写你的精彩瞬间——让责任伴你一路前行吧，你的一生就不会白过!

责任

人活在世界上，每个人都有着每个人的责任„„

一

教室里。下课了。

“听说××老师病了，说是风湿病又犯了。今天风这么大，雪这么紧，他不找人代课才怪呢！”

“他平时对我们那样严厉，今天总算可以轻松轻松了。”

“就是。” „„

上课铃响了，大家赶紧坐回到位子上，眼睛都望着门，看是哪一位老师代课。门开了，依旧是那一身老式的中山装，依旧是一只旧得皮都脱落了的公文包，依旧是那一头的银发，只是分不清哪是白发，哪是白雪„„

二

他坐在沙发上，一支接着一支地吸烟，人也仿佛苍老了许多，四十年前的那一幕又浮现在了眼前„„

战场上，弹火横飞。他奉命炸毁了敌人的碉堡，正在往回撤。这时，一个暗堡里向他射出了一串火苗，当他发现时已经来不及了„„只听惊天动地的一声爆炸，暗堡被摧毁了，他也倒下了。可在他身上还压了一个人。他一看是班长，原来是班长用自己的血肉之躯替他挡住了子弹„„班长临死之前只说了一句话： 帮我照顾好我的儿子——云„„”

想到这里，他就„„

夜，就这样过去了，天也渐渐泛出了白光。他终于做出了决定，猛地把手里的烟摁灭在烟灰缸里，然后展开了桌上的判决书，只见上面写道：云，现年„„，因犯贪污罪而被判决处„„他提起了笔，在下面写道“同意”，然后又在检察长一栏中签下了自己的名字„„

三

县政府会议大厅里，灯火通明。不眠之夜。

县长正在发言：“现在形势万分危急。洪水正向我们县城逼来，为了保住县城，只有炸掉附近的一个村子，把洪水往里面引。现在有三个村符合条件：A 村、B 村和C 村。请同志们发表一下意见，看看究竟炸哪个村？”

“我提议炸B 村。”县委副书记首先发表意见，立刻得到了许多人的赞同。

“我提议炸C 村。”县长也接着发表了意见，这一意见也立刻有了不少的支持者。

“同志们，”坐在县委书记座位上的他缓缓站了起来，“我看就炸A 村吧。A 村的条件最符合。大家的好意，我心领了„„至于我父母和乡亲们的思想工作，我来做„„”

大千世界，芸芸众生，每个人都有每个人的责任，每个人都为了负起它而付出着。你的责任是什么？你是否在负起它„„

本文用三则材料构成的三个小故事来结构全篇，表现“每个人都应负起自己的责任”这一话题。内容丰富，语句富含意蕴，细节刻画生动。同时，“镜头式”的组材方法，构思新颖。因此，本文称得上是一篇佳作。

以感受为话题的作文

以感受为话题的作文（一）

一个幸福美满的家庭就像一个绚丽多彩的舞台，而每个家庭成员都担任了极其重要的角色。但在这个时常上演闹剧的家庭舞台上，我永远只是个孩子。于是，我便有了当家长的“雄心壮志”。

终于，“黄天不负有心人”，在我的苦苦央求下，我争取到了家职互换这次难得的感受活动。

“万岁！我能当家长啦！”这句话惹得我一夜没睡好，但第二天，我还是带着两个黑眼圈，精神焕发地当起了家长。

先得烧早饭，可我平时在家里是个小公主，娇生惯养，哪会烧呀！当我进退两难之时，一袋面包跃入了我的眼帘。对，早饭不一定得是泡饭面条嘛，总得偶尔换换口味。于是，我凭面包牛奶混过了早饭关。

吃过早饭后，我带着“大孩子们”看电视、打牌，平平安安地度过了几个小时。可转眼又快11点了，我便匆匆忙忙去菜场买菜。在人声鼎沸、琳琅满目的菜场里转悠了20来分钟，经过一番讨价还价后，我买了菜便又匆匆忙忙赶回家去做午饭了。午饭由我掌勺，我弄得手忙脚乱了。可我弄也弄不清楚，味精、盐都不分不清，就是错把辣油当成了麻油，害得大家吃饭时直吐舌头，还一个个叫苦不迭。此时我才发现，原来我的家庭常识是那么少，对这个家所做的也那么少！

虽然闹剧多多，可这快乐的一天还是在阵阵抱怨声中结束了，听着爸爸妈妈那一声声：“辛苦了！”我的心里好惭愧，我深切体会到：爸爸妈妈为了这个家把心都操碎了！ 快乐感受，感受快乐，乐在苦中，苦中有乐！这短短四句绕口的话足以表达这一天下来我的深刻感受。记住：做好孩子难，做好家长更难！

以感受为话题的作文（二）

一望无际，漫漫沙漠，唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠，坚强的与恶劣环境作斗争，不屈不挠，我感悟到了什么是顽强与勇敢；悬崖峭壁、奇石林立，凸于石缝中的古松对着太阳微笑，没有任何抱怨，我感悟到了什么是乐观。

悟，我从世间万物汲取灵感，感悟到了人生的三宝：勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦，充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强，一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生，成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强，生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生，那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢与顽强，生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟——我得到了人生一宝：勇敢与顽强。

生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。当我在享受着绝美的“千手观音”时，强烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那伟大生命的存在，她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达，没有同常人一样的听力，但是凭借着自信与乐观，她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟——我得到了人生一宝：自信与乐观。

当苦难来临时，洪战辉没有退缩，没有害怕，是责任告诉他——要为挑起整个家庭的重担而奋斗；当一次次的失败降临时，黄伯云没有放弃，是责任告诉他——要为祖国的强大而奋斗；当病魔降临时，丛飞没有倒下，是责任告诉他——要为贫困的孩子活下来。是什么让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉？有个声音告诉我是责任与奋斗成就了

他们的伟大。这即是生命的平凡，却不平庸。感悟——我得到了人生一宝：责任与奋斗。 他们其实都是平凡的人，却用不平凡的一生告诉我们：生活的真谛在于不断奋斗，勇于挑战，敢于承担起生命的重量，超越生命的光华，书写大写的人生。

以感受为话题的作文（三）

感受生活，你就会发现，爱就在你身边，爱是永恒的主题。朋友之间不是存在着一种爱吗？亲人之间不是存在着爱吗？摔倒时，朋友的一次搀扶；生病时，朋友的问候声；节日时，互赠贺卡，这全是爱的表现。爱，是无处不有的，它就像空气一般，能穿越全世界。前阵子，非典型肺炎祸害着人们，医生用他们的爱，精心医治患者，与非典作了一场无硝烟的战争。曾几何时，人们的爱战胜了无情的非典。我们需要爱，但我们更需要别人付出爱。走在街道上，把钱施舍给一位乞丐；或走上献血车无偿献血等，这些虽然是在无意中进行着，但也是一种爱。有了爱，我们的生活不再单调、枯燥了。

感受生活，你就会发现困难其实是充满着乐趣的。生活中没可能尽如人意，总为这些不尽人意的事情生气，与自己过不去，这又何必呢？感受生活，你试一试从另外一个角度去看待这件事，用享受的心态去接受它。或许这样，生活就会少了许多的不愉快，而且还会多出许多欢喜呢。不管你现在的心情怎样，请看看你的生活是否少了温情、浪漫、梦想和自在呢？如果是，请感受生活，你就会发现你并没有缺少它们，你就是世上最幸福的人了。

五彩缤纷、多姿多态的生活，每人都有自己的人生，每人各自有不同的生活。人生只有一次，单单属于我们自己的，我们不能白白浪费我们的生命，我们都想为自己的人生划上一个圆满的句号。那么，就让我们一起感受生活，享受生活吧！

以感受为话题的作文

以感受为话题的作文（一）

一个幸福美满的家庭就像一个绚丽多彩的舞台，而每个家庭成员都担任了极其重要的角色。但在这个时常上演闹剧的家庭舞台上，我永远只是个孩子。于是，我便有了当家长的“雄心壮志”。

终于，“黄天不负有心人”，在我的苦苦央求下，我争取到了家职互换这次难得的感受活动。

“万岁！我能当家长啦！”这句话惹得我一夜没睡好，但第二天，我还是带着两个黑眼圈，精神焕发地当起了家长。

先得烧早饭，可我平时在家里是个小公主，娇生惯养，哪会烧呀！当我进退两难之时，一袋面包跃入了我的眼帘。对，早饭不一定得是泡饭面条嘛，总得偶尔换换口味。于是，我凭面包牛奶混过了早饭关。

吃过早饭后，我带着“大孩子们”看电视、打牌，平平安安地度过了几个小时。可转眼又快11点了，我便匆匆忙忙去菜场买菜。在人声鼎沸、琳琅满目的菜场里转悠了20来分钟，经过一番讨价还价后，我买了菜便又匆匆忙忙赶回家去做午饭了。午饭由我掌勺，我弄得手忙脚乱了。可我弄也弄不清楚，味精、盐都不分不清，就是错把辣油当成了麻油，害得大家吃饭时直吐舌头，还一个个叫苦不迭。此时我才发现，原来我的家庭常识是那么少，对这个家所做的也那么少！

虽然闹剧多多，可这快乐的一天还是在阵阵抱怨声中结束了，听着爸爸妈妈那一声声：“辛苦了！”我的心里好惭愧，我深切体会到：爸爸妈妈为了这个家把心都操碎了！ 快乐感受，感受快乐，乐在苦中，苦中有乐！这短短四句绕口的话足以表达这一天下来我的深刻感受。记住：做好孩子难，做好家长更难！

以感受为话题的作文（二）

一望无际，漫漫沙漠，唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠，坚强的与恶劣环境作斗争，不屈不挠，我感悟到了什么是顽强与勇敢；悬崖峭壁、奇石林立，凸于石缝中的古松对着太阳微笑，没有任何抱怨，我感悟到了什么是乐观。

悟，我从世间万物汲取灵感，感悟到了人生的三宝：勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦，充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强，一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生，成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强，生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生，那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢与顽强，生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟——我得到了人生一宝：勇敢与顽强。

生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。当我在享受着绝美的“千手观音”时，强烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那伟大生命的存在，她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达，没有同常人一样的听力，但是凭借着自信与乐观，她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟——我得到了人生一宝：自信与乐观。

当苦难来临时，洪战辉没有退缩，没有害怕，是责任告诉他——要为挑起整个家庭的重担而奋斗；当一次次的失败降临时，黄伯云没有放弃，是责任告诉他——要为祖国的强大而奋斗；当病魔降临时，丛飞没有倒下，是责任告诉他——要为贫困的孩子活下来。是什么让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉？有个声音告诉我是责任与奋斗成就了

他们的伟大。这即是生命的平凡，却不平庸。感悟——我得到了人生一宝：责任与奋斗。 他们其实都是平凡的人，却用不平凡的一生告诉我们：生活的真谛在于不断奋斗，勇于挑战，敢于承担起生命的重量，超越生命的光华，书写大写的人生。

以感受为话题的作文（三）

感受生活，你就会发现，爱就在你身边，爱是永恒的主题。朋友之间不是存在着一种爱吗？亲人之间不是存在着爱吗？摔倒时，朋友的一次搀扶；生病时，朋友的问候声；节日时，互赠贺卡，这全是爱的表现。爱，是无处不有的，它就像空气一般，能穿越全世界。前阵子，非典型肺炎祸害着人们，医生用他们的爱，精心医治患者，与非典作了一场无硝烟的战争。曾几何时，人们的爱战胜了无情的非典。我们需要爱，但我们更需要别人付出爱。走在街道上，把钱施舍给一位乞丐；或走上献血车无偿献血等，这些虽然是在无意中进行着，但也是一种爱。有了爱，我们的生活不再单调、枯燥了。

感受生活，你就会发现困难其实是充满着乐趣的。生活中没可能尽如人意，总为这些不尽人意的事情生气，与自己过不去，这又何必呢？感受生活，你试一试从另外一个角度去看待这件事，用享受的心态去接受它。或许这样，生活就会少了许多的不愉快，而且还会多出许多欢喜呢。不管你现在的心情怎样，请看看你的生活是否少了温情、浪漫、梦想和自在呢？如果是，请感受生活，你就会发现你并没有缺少它们，你就是世上最幸福的人了。

五彩缤纷、多姿多态的生活，每人都有自己的人生，每人各自有不同的生活。人生只有一次，单单属于我们自己的，我们不能白白浪费我们的生命，我们都想为自己的人生划上一个圆满的句号。那么，就让我们一起感受生活，享受生活吧！

高考作文发展等级指导系列二（发展等级：丰富）

【知识精讲】

高考作文丰富的标准主要体现在四个方面：

1. 材料丰富。就是旁征博引，内容充实。是对文章内容的质和量的更高要求，在有限

的800字中提供更精要更大的信息量，没有空话废话，杜绝泡沫语言。如果说主题是文章的灵魂，结构是骨骼，那么材料是“血肉”。材料缺乏，就好像病态的瘦骨嶙峋的人，作文内容必然空洞无物。记叙性文章，要善于组织好“实”“虚”材料，以实为主，以虚衬实，要能反映出客观的人、事、物、景，又能联想到主观的情、意、理、趣，做到事理相通，情景交融，故事有趣、情节曲折，画面纷呈，线索分明。写人能主次映衬，叙事能跌宕起伏。说明性文章，要用好数据和资料，善于用生动活泼的语言说明客观事物和科学知识；议论性文章，要善于列举事理，引证理论，做到有理有据。材料丰富贵在精当，合理取舍，以一当十，以少胜多。

2．论据充实。主要是针对议论文而言，写议论文要围绕观点选择足够的事实论据和理论论据，以深入论证观点，加强说理的力度，丰富文章的内容。这些论据的选取途径主要在四个方面：一是从自己生活中选。我们可以理直气壮地去选取自己生活中所见所闻的真实有意义的事例作为论据。二是从传播媒体中选。我们可以从电视、电台、互联网、报刊中选取社会热点、时事新闻、媒体焦点等合乎题旨的有价值的新鲜材料作为论据。三是从课文及课外读物中选。我们学习的课文、读过的书籍里，有许多可以做论据，我们要能触类旁通，善于发现并选取课文中合适的论据。四是从名言警句中选。名言，警句，格言、谚语、俗语、俚语、歇后语、寓言、民间故事、科学观念和数据等，是理论论据的资源库，我们要带着目的去选。五是从名人轶事中去选。古今中外的名人事迹有很多适合做议论文事实论据，我们平时要多积累，考时要会运用。选择论据的基本原则是：论据与论点要有内在联系和必然联系，这才叫恰当。如果所选论据与论点风马牛不相及，或者只打点擦边球，都不行。论据不要太多，而要精当，也是是简约恰当。以便能有效论证观点，有利于说理。

3. 形象丰满。

形象，是指学生在高考作文中创造出来的生动具体的、能激发人们思想感情的人物形象和生活图景。它包括人物以及为塑造人物而写的景物、事件等。形象丰满，就是记叙生动，描写细致，形象鲜明。记叙性文章（包括散文、故事、小小说等），写人要写出人物的个性特点，从不同的角度刻画形象，描写具体逼真，自然而巧妙地展示人物的内心世界，表现人物的思想风貌。人物的肖像、心理、语言、行动等描写比较恰当，显得丰满生动，情感丰富，能让人物“动”起来，能引发读者（阅卷老师）情感的共鸣。叙事要具体完整，情节曲折有致，富于变化，写出来龙去脉、前因后果，对刻画人物有映衬作用；或是人物活动的细节描写具体逼真，有点有面，引人入胜。景物描写也要很好地为刻画人物和表现主题服务，或创造氛围，或衬托渲染，或寓意象征，或意境深远，皆以景美映衬情真。应该指出的是，不要把丰满误解为“写的多”，主要是写得好，写得生动、形象、精彩。

4. 意境深远。

意境，指作品所表现出来的主观情感与客观境界的有机融合。意境深远主要是针对散文、诗歌、小说等文学体裁的，或是“意”与“境”的融合；或是“景”与“情”的结合；或是象征隐喻，含义幽远，有情景，有形象，有意蕴，情景交融，言近旨远。能引发人产生联想和想像，能使人感受到文中的诗情画意，情景形象蕴含哲理，发人深思。或是比拟描写，意蕴丰富；或是诗情画意，言有尽而意无穷；或创造氛围让文气长起来；或巧用修辞让语言亮起来；或衬托渲染，让主题鲜明；或寓意象征，使意境开阔。叙事、写人、绘景、抒情结合的恰到好处，显得自然和谐，很好地为表达主题服务。这样，就能在高考写作中，就能以景佳情真、意境深远取胜。

【点石成金】

【典例1】

阅读下面的画图材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2007年高考全国卷1）

要求选一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内 容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

中等作文

我为什么不能够自由自在地飞翔

我想飞翔，可我我为什么不能够自由自在地飞翔。

我是一只小风筝，在天空里飘飞着，我无奈地看着蓝天、白云，我渴望飞翔，我要飞翔„„ 积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我振动双翼准备了飞翔。怎么了，这到底是怎 是怎么了？我为何飞不起来呢？回望才发现一根线将我死死拉住，这是怎样的不公啊！不，我要飞，怎么可以把我捆绑，放开我，我要飞翔！

“那无尽的天边有着说不完的危险，狂风会让你失去平衡，暴雨会让你失去方向，雷电会折断你娇嫩的翅膀，在我的牵动下你不会受伤。”线轻轻地说。

没有你，我会迷失方向，没有你，我会犹豫彷徨 ；没有你，我如何变得坚强？但是，你拉得这么紧，我无法飞翔。

蝴蝶的翅膀吐出丝来，然后将自己捆缚起来，天空变得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也许会漫长，束缚的感觉也许会痛苦，但是，那等待之后将是光明与美好。我要变成一只美丽的蝴蝶，我在期待。

突然，一只剪刀触动了我的世界，周身紧紧的束缚开始慢慢变松，黑暗中渐渐透出一丝光明！不，请不要触动我，我要化作美丽的蝴蝶。

“不要惊叫，我不忍心你这样痛苦，太紧的束缚会让你幼小的翅膀受伤。就让我帮你这些不必要的麻烦，带你来到光明的世界吧！”

“谢谢你！谢谢你们！但是，我的未来靠我自己，我不要你们帮助，我不要你们的关心，我的一切，我自己来。”

月亮在云朵中穿行，并将清辉洒向大地。夜深了，一间小屋的灯还亮着，一个孩子独坐在窗前，泪珠在他的眼里滚动。

“我是多么地渴望那一片绿茵场，那滚动的足球里着我的梦想。我想踢足球，想驰骋在自然美的球场，我想成为球王！”

他的眼里闪动着光亮。

“可是，爸爸、妈妈不让我出去玩足球，他们怕我摔跤受伤；老师禁止我们踢足球，他说那样会影响学习。更让人伤心的是，他们都说：“政府不会给孩子们开球场。”光亮一下子在他的眼中消失，他的眼睛又变得暗淡无光。

“请让我玩足球吧！谢谢你们的关心，谢谢你们的呵护。没有你们，我不会健康成长，可是，我也需要自己决定自己的生活呀！”一阵风吹过，传送着孩子们的呼声：感谢你们的爱，请你们轻轻放松你们的双手，让我们在爱的牵动下自由飞翔！

【问题诊断】

这篇作文字数虽然符合要求，但未达到丰富的档次，为中等作文。主要问题在三个方面：一是有泡沫语言。文中不少语言不够简洁，比较臃肿。这样，文字虽多，但有效信息相对减少。如标题“我为什么不能够自由自在地飞翔”，就显得冗长，可以为标题消肿，改为“我为什么不能自主飞翔”更切合文意。二是描写不够细致。有些地方描写比较抽象，这就显得内容相对空洞。有的语句之间衔接不太好，意思表达得不很明确。三是语言比较粗略。有的地方

语言大而化之，语言的内在逻辑不够严谨，也削弱了作文的内容。

出彩作文

我为什么不能自主飞翔

风筝的哀求

蔚蓝的天空，鸟儿自由自在地歌唱；微风吹拂下，花儿散发着缕缕幽香；仰望寥廓的蓝天，我要展翅飞翔。

积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我振动双翼准备了飞翔。怎么了，这到底是怎么了？我为何飞不起来呢？

我焦虑地回望，原来一根线将我死死拉住，微微的挣扎都会伴随着阵阵疼痛。不，我要飞，怎么可以把我捆绑，放开我，我要飞翔！

“那无尽的天边有着说不完的危险，狂风会让你失去平衡，暴雨会让你失去方向，雷电会折断你娇嫩的翅膀，在我的牵动下你不会受伤。”线轻轻地说。

没有你，我会迷失方向；没有你，我会犹豫彷徨；没有你，我如何变得坚强？但是，请不要把我拉得太紧，就让我在你的牵动下自由飞翔！

蝴蝶的翅膀

轻轻地吐出丝，然后将自己紧紧捆缚，光明的天空霎时间变得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也许会漫长，束缚的感觉也许会痛苦，但是，那寂寞的等待后将是无限的灿烂。我要变成一只美丽的蝴蝶，我在期待。

突然，一只剪刀触动了我的世界，周身紧紧的束缚开始慢慢变松，黑暗中渐渐透出一丝光明！不，请不要触动我，我要化作美丽的蝴蝶。

“不要惊叫，我不忍心你这样痛苦，太紧的束缚会让你幼小的翅膀受伤。就让我帮你解决这些不必要的麻烦，带你来到光明的世界吧！”

“谢谢你！谢谢你们！但这是我必须经历的痛苦，就让我独自承担吧！不经历风雨如何见彩虹，请放下你的剪刀吧！这时候，我不需要你的帮助，我要靠自己！”

孩子的泪光

一轮明月在云朵中慢慢穿行，一抹清辉轻轻洒在大地上。夜深了，一间小屋的洒还亮着，一个孩子独坐在窗前，晶莹的泪珠在他的眼里滚动。

“我是多么地渴望那一片绿茵场，那滚动的足球里裹着我的梦想。我想踢足球，想驰骋在自然美的球场，我想成为球王！”他的眼里闪动着光亮。

可是，爸爸、妈妈不让我出去玩足球，他们怕我摔跤受伤；老师禁止我们踢足球，他说那样会影响学习。更让人伤心的是，他们都说：“政府不会给孩子们开球场。”光亮一下子在他的眼中消失，他的眼睛又变得暗淡无光。

“请让我玩足球吧！谢谢你们的关心，谢谢你们的呵护。没有你们，我不会健康成长，可是，我也需要自己决定自己的生活呀！爱我，请别把我搂得太紧。”

一阵风吹过，传送着孩子们的呼声：感谢你们的爱，请你们轻轻放松你们的双手，让我们在爱的牵动下自由飞翔！

【亮点分析】

升格后的作文达到了发展等级“丰富”的要求。主要体现在三个方面：第一，添加了三个小标题，犹如给作文搭了三座小“桥”，连接了全篇，使全文结构更严谨，内容更集中。第二，删除了一些泡沫语句，添加了一些生动形象的语言，加大了有效信息的密度，挤掉了原文内容的水分，使内容丰富起来。第三，添加了形象化语句描写，并将叙述、描写、抒情和议论有机结合起来，写出了比较深远的意境，并从不同的角度表达了主题。

【典例2】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2007年高考全国卷2）

著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。

华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

中等作文

滴水之恩，当以涌泉相报

俗话说：“知恩不报非君子，有仇不报是小人。”可是，当今社会却出现了一些怪异现象： 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。

这是多么让人失望和悲哀，我们这个社会，竟然还有这样忘恩负义之人，他们的良心是不是让野狗给吃了。尽管丛飞似乎原谅了他们，但是，这些曾受到丛飞资助的人能不受到良心的谴责吗？

不过，在失望里我们也看到了希望，我们这个民族还有许多好人，他们的爱心多么美好！ 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”我们感叹华农大学生小李的爱心，更为那个四年级的女生深深感动；我们感叹大批青年出国深造，更感叹他们中不少人回国报效的高尚。

滴水之恩涌泉报，是中华民族的传统美德，而社会上数不胜数的忘恩负义之人，仇视一切事物之徒，更加深了社会道德危机。人们的心越来越狭隘，只懂索取、不懂回报之人，仿佛充

斥着整个社会。

记得曾读到一则故事：一对老夫妇遇到一个赶着回家过圣诞节的年轻人。年轻人买不到车票，在大雪纷飞的夜晚无法回家。老夫妇邀他共度圣诞节，遭到推辞后，竟主动将自己的车借给了年轻人。这样的举动令人感动，但接下来的事却让人心寒：这年轻人再也没有回来，从此杳无音信。

一位著名作家在谈到社会道德时，也曾说到他自己的亲身经历。他在一次散步时捡到一个钱包，打电话找到失主后，失主没有半句感谢之词，竟还要求他把钱包送还失主家中。这个失主是多么的无聊和不懂事。

古今中外，人们都知道知恩图报。如果大家都懂得互相关爱，就会有一个美好、温馨的明天！

【问题诊断】

这是道新材料作文，材料通过两个事例进行对比，表达出的主旨是：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”。这是学生构思立意的依据和出发点。上面中等作文的最大失误是引述作文试题的材料过多，作者原封不动将试题材料引入自己的作文中，以此填充了作文的空间，使作文实际内容缺失，少了必要的论据与论证，导致内容较为空泛，为材料作文的大忌。

出彩作文

滴水之恩涌泉报

我们生活在当下。

这是最美好的时代，也是最糟糕的时代：我们赚的钱更多了，人情味却更少了；我们的交通工具更先进了，公交车上站着的老人却更多了；我们登上月球探索太空，却不愿伸手帮助对面的邻居；我们的股市价格一路狂升，价值观却成倍地下降；我们的社会都知道“有仇不报非君子”，却怎么也流行不起来“滴水之恩，当涌泉相报”„„

而社会上数不胜数的忘恩负义之人，仇视一切事物之徒，更加深了社会道德危机。人们的心越来越狭隘，只懂索取、不懂回报之人，仿佛充斥着整个社会。

记得曾读到一则故事：一对老夫妇遇到一个赶着回家过圣诞节的年轻人。年轻人买不到车票，在大雪纷飞的夜晚无法回家。老夫妇邀他共度圣诞节，遭到推辞后，竟主动将自己的车借给了年轻人。这样的举动令人感动，但接下来的事却让人心寒：这年轻人再也没有回来，从此杳无音信。

一位著名作家在谈到社会道德时，也曾说到他自己的亲身经历。他在一次散步时捡到一个钱包，打电话找到失主后，失主没有半句感谢之词，竟还要求他把钱包送还失主家中。 我们感叹丛飞节衣缩食为贫困学生捐款，却也愤慨在他重病之时无人援助；我们感叹雷锋无私地为人民服务的精神，却也无奈于现在有些中小学生不知“雷锋”为何人！

当整个社会呈现出暧昧的姿态时，我们需要一种有质感的态度来面对社会道德危机。这便是：滴水之恩，当涌泉相报！

一位即将不久于人世的老人，将自己的儿女唤到跟前，一一叙说何人何时帮助过自己，教导子孙们要报答人家。虽然老人一生坎坷，遭受过不少人的陷害，但他自始至终未提一句，只把感谢留给后人。这是我见过一个老人留给世界最好的礼物。他让人们明白了感激的力量与回报的感动。

一位女士把自己430元稿费，很随意地捐给了西北一个素未谋面的小女孩，但这位女孩却把她的恩德深深地记在心里，即便在贫困的条件下，仍坚持给她写信——虽然这位女士已忘

了这件事。小姑娘的善良、知恩让人欣慰。

我们感叹华农大学生小李的爱心，更为那个四年级的女生深深感动；我们感叹大批青年出国深造，更感叹他们中不少人回国报效的高尚。

西方有位哲人说：“别人爱我，我爱别人，这是小爱；我爱别人，别人爱我，才是大爱。”所以基督教有句名言：施比受有福！

无论东西方，无论古今，“滴水之恩，当涌泉相报”都是我们为人处世的准则，它将促使我们的社会变得有思想、有内涵，它让我们可以遥望一个美好的未来。

【亮点分析】

这篇作文材料丰富，论据充实，表达严密，不少语句还富含哲理。作者开篇作了一番对比论述后，从反面提出“滴水之恩，当涌泉相报”的论点。接下来用了四个事例作事实论据，另外也用自己的语言简要转述了作文试题材料中的两个例子，加起来有六个事实论据，每个论据的文字较少，表意明确，论述紧随其后，将论据与论点联系起来，阐述深刻的道理，印证自己的见解。最后用“有位哲人”的话作为理论论据，使作文内容更深入一步。文末议论，起到了揭旨明理、总结全文的作用。

【归纳拓展】

1. 命题作文

〔知识精讲〕

命题作文要达到发展等级“丰富”的要求，必须符合三个标准：（1）作文内容完全切合作文题的题旨，没有偏题、离题。（2）选材饱满，新鲜典型，没有大话、空话、废话，没有可有可无的话，没有似是而非的话。全是有效信息，内容没有泡沫和水分，每一句话都是必要的。

（3）记叙类文章叙述和描写真实细致，形象丰满。议论类文章观点鲜明，论据充实，方法得当，论证有力，分析深刻。说明类文章知识准确，科学性强，有趣味性，最好用文学的语言说明某种科学知识。

〔写作技巧〕

高考命题作文的写作，怎样才能做到丰富？第一，会用文法。我们心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇；话题或给料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇；写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪) ；写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束) 等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来，在高考中要灵活运用，充分发挥。第二，选材精当。要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当你在考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你学过的语文课本，从日常生活中积累的，从传播媒体看到

的，从互联网上了解到的，还有你理想和想像到的合乎题意的信息！那里有你取之不尽，用之不竭的素材。选材不是越多越丰富，而是恰当、典型、充分，还要用得好才算丰富。第三，布局美观。写议论文开篇立论，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。写记叙文，运用比喻、拟人、设问、发问、排比等修辞手法开头。运用描写的手法开头，开头小巧漂亮。中间匀称灵活，描写细致，内容充实，有过度，有照应。结尾有力并能照应前文。分段得当，层次分明，思路清晰。要避免“三段论”、“虎头蛇尾”、“松鼠尾”、“小蝌蚪”等畸形结构，力求文章的布局美观大方，匀称宜人。第四，主旨明确。在开头、中间、结尾等显眼处点题，让阅卷老师一目了然。高考作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨；议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。第五，表达流畅。在语言运用上，除平时要求外，还应特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻生动、对偶华美、排比蓄势、对照鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，也可使文章生色。

2. 材料作文

〔知识精讲〕

材料作文要达到发展等级“丰富”的要求，必须符合三个标准：（1）吃透材料，整体把握。透过现象看到本质，准确抓住材料的主旨构思作文。（2）符合要求，材料丰富。材料作文也像其他作文一样，命题者会提出几项具体的要求，学生要对号入座，作文内容完全符合各项要求，并选取切合题旨的丰富材料构建作文。（3）表达恰当，文体感强。语言表达流畅恰当，没有病句，没有错别字，有合适的过渡照应，起承转合没有雕凿之痕。文体感强，写什么文体像什么文体，不出现文体三不像。

〔写作技巧〕

高考材料作文的写作，怎样才能做到丰富？第一，让作文与材料的关键语句对接。作文试题的材料往往设置关键句（开头句、主体句、对话句、提示句、结语句），学生依据材料写作文，要注意与这些关键句对接，以引伸材料的内容，体现材料的主旨，比如，巴西足球名星贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景。贝利初第一次说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的不断进取，永远拼搏的精神。作文也要体现这种主旨。第二，让作文体现材料的因果联系。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意作文，让作文体现试题材料的因果联系，是使内容丰富行之有效的方法。比如，乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小山羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住小山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意选材，更容易写出内容丰富有新意的作文。也可以从另一个角度立意选材：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意选材。这题的寓言材料既认可了乌鸦的模仿是对的，又批评了它的盲目模仿，批评了它在自我认知上的错误。第三，让作文与材料的情感倾向对应。有的材料在

叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来写作，并与材料的情感倾向对应。比如，当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数的人。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。材料中的情感倾向十分明显。对想接上维纳斯断臂的做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此，作文内容的重点是：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。第四，让作文从辨明关系入手表达丰富内容。任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于将作文的内容写丰富。如：美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。作文内容的重点是：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。是作文应体现的主旨，必须围绕这个主旨构思选材写作文，也容易达到丰富。总之，根据材料写作文，要全面仔细地阅读材料，从材料的主旨发散开去展开写作，作文内容不难达到丰富。

3. 话题作文

〔知识精讲〕

话题作文要达到发展等级“丰富”的要求，必须符合三个标准：（1）作文内容完全在话题范围内，没有游离话题，立意正确，构思独到。（2）以话题为起点发散拓展，没有过多引用话题材料。作文既是话题的“基因”，又是一个新的生命。话题犹如父母，作文好比婴儿。（3）符合自选的文体特征，所写的文体已达到相关文体内容丰富的要求。

〔写作技巧〕

高考话题作文的写作，怎样才能做到丰富？第一，审题到位。审题要做到读到位、析到位、想到位。读，就是认真阅读材料，吃透写作要求；析，就是分析材料内容，理解材料作用；想，就是由材料联想到其他新的内容，由材料联想到行文步骤。不少话题作文看似行文自由，其实也有诸多限制，并非“天马行空，任意驰骋”，想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。近几年的话题作文试题大多由话题材料、写作话题、写作要求三部分组成。一些学生对话题作文的审题不够重视，常常粗略浏览，提笔便写，往往造成走题跑调，导致失分。例如：有一篇话题作文是这样要求的：“假如大地没有绿，那将会怎样呢？请以‘绿’为话题，写一篇不少于800字的作文。”题目并不复杂，却有粗心的学生没看清题目，在文章中大谈特谈大地之所以没有了绿，是因为人为的破坏，结果文不对题。又如话题作文“语言与沟通”，有些学生没有注意审题，没有注意“语言”与“沟通”的关系，或只写“沟通”忘了写“语言”，或没有点明“语言”问题而顾此失彼。学生要读懂有关提示语，揣度有关的暗示，正确理解话题的内涵，并紧扣话题选材组材，以免“大意失荆州”。第二，拟题新颖。“眼为心窗，题为文眼。”题目是文章眼睛，目以传神，好题目就是作文的炯炯有神的眼睛，能吸引阅卷读者的眼球。一个新颖醒目的标题会令读者心驰神往、眼前一亮，开始就给人以好的印象。正如芬芳的美酒，令人未饮先醉。而高考作文的第一读者就是阅卷老师。

第三，立意创新。自古文章意为本，意高则文胜。一篇好的话题作文，除了有个好题目，立意必须出新。这种“新”，不是钻牛角尖，故作高深，刻意显另类，而是在于显示一个学生

对社会、对人生的观察、思考和感悟，发他人之所未发而又言之有理。第四，文体求稳。话题作文不限体裁，学生当然要选择自己能驾驭或比较擅长的文体写，这有利于作文拿高分。学生不要随心所欲、任意选择，否则文章容易变成“三不象”。稳妥起见，还是要根据自己的特长，发挥自己的优势，选择自己喜好或擅长的体裁。有些学生形象思维较强，想像力丰富，可以选择写记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话；有些学生生逻辑思维较强，看问题有深度，长于辨析，可以选择写议论文；如果知识丰富，分析概括能力比较强，可以选择写说明文。第五，语言求美。孔子云：“言之无文，行而不远。”可见语言美也相当重要。评价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行，如果文章中有些语句比较优美或富有哲理，会为文章增色不少，读之令人口舌生香。要写出一些精彩语句，成为作文的亮点。当然，美的语言要紧扣话题，言之有物，避免华而不实、堆砌与主旨无关的华丽辞藻。第六、感情求真。文以情感人，白居易说：“感人心者莫先乎情。”文贵情真。胡编乱造、矫揉造 作的空话、套话、假话打动不了读者的心。要感动别人，首先要感动自己。只有在生活中用心观察、用心体验，作文时才能表达独特的经历，写出真情实感。正如曹雪芹在《红楼梦》中所说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”

【专题训练】

命题作文1

以“微风里，有一缕馨香”为题，写一篇文章。

要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）立意自定。（4）不得透露个人相关信息。

【审题提示】

命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是学生作文立意的出发点，又是归宿点。学生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。这道作文题，适合写记叙文、散文、短剧、故事，也可以写成议论文或小品文。文题是个描述句，含义隽永，会引发人的联想和想像。从题目看，写作的重点应在“一缕馨香”上，可以实写自然景物，也可以虚写人的品质，可以实话实说，写真人真事，也可以展开联想和想像，编述带有象征意义的故事。无论从哪方面构思立意，也无论从哪方面选材谋篇，都要表达出“一缕馨香”。抓住“一缕馨香”，也就抓住了题旨，也就容易下笔为文了。

佳作示例：

微风里，有一缕馨香

柳佳眉

记得前年我刚转学到他们班的时候，还小小的轰动了一阵，因为我是第一个从普通学校转到重点学校的。来的时候已经晚上放学了，班主任带我去操场见见还在踢球的同学。那些男孩子都很热情，围着我说这说那，我偷眼望去，只有一个男孩斜斜的靠在球门柱上，神情落寞的望着远处，这是我第一次见到他。

很快的和班上的同学熟了，也常听别的女生提到他，说他念书很好，也有才气，只是不大合群，有些冷傲，这在我第一次见他就隐约感觉到了。不久学校搞艺术节，有一项作文竞赛，班主任指派我俩参加，那次我们拿了并列第一回来。课间我悄悄从别的同学手中看到他的文章，他的文笔淡淡的，却带着说不出的清新和恬静，很美，我暗暗佩服。下午，他径直向我走来，对我说：把你的作文给我看看。这大概是我们第一次接触。放学时，他把作文还给我，没说什么，只是深深的看了我一眼，他的眼睛很深很黑，我从没看过一个男孩的眼睛长得那么漂亮！

有一次在过道我们擦肩而过，他塞给我一个信封。我手足无措，回到座位坐下，我看到他转过身来看我，我分析不出那目光中有什么，只能低下头掩饰快要蹦出来的心跳。

信里没写什么，他给我讲了他小时候的事，他来自一个民风纯朴的小镇。他说这里让他觉得茫然，他说我的到来让他觉得亲切，他说他以为只有我会理解他的感受。在被即将来临的期末考试压得透不过气来的那时候，我不知能为他做些什么。

放学时下了大雨，很多同学都被隔在走廊里。他家住的很近，他走过来对我说：等我，我家有雨衣。我还来不及说什么，他已经冲进了雨里。我怕同学们看见，独自站在校门外的角落里，一会就被浇透了。他回来时，也一身的狼狈。他什么也没说，只是把雨衣披在我的身上，还细心的为我整理好雨帽。他的视线一直回避我，我看着他，他的头发被雨打的一缕缕垂在额前，我好想帮他拂开，但我一动也没有动。

接下来的日子过的紧张而匆促，但我们似乎都知道对方在想什么，在做什么。紧接着 就到了期末考试„„

高三的上学期，他迟迟没有来学校报到。又过了一段时间，我得到一个可靠的信息：他的父母到深圳做生意，他也到那里上学了„„

这回，我临窗静静地坐在高考的考场写作文，微风里，有一缕馨香„„

【名师点评】作者写了“我”与一位男生相遇、相识、相知的故事，真实的表现了青春期男生女生之间那种朦朦胧胧的情感，是友情还是爱情？文中没有明确说出来，或许是兼而有之。在看似轻轻松松的叙述中，不经意间，会让人感悟到一个深刻的内涵：当今的高中生学习压力如此之大，老师们总是盯着高考，是否了解并关注他们微妙复杂的情感世界？是否在这个情感世界里引导他们健康成长？他们不再是孩子，他们已经成人，在紧张的学习之外，他们也会感受到同学之间情感世界里的“一缕馨香”，是值得肯定还是应当否定？让学校、家庭、社会去深入思考吧。

命题作文2

以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。

要求：(1)不少于800字(2)不要写成诗歌(3)不得透露个人相关信息

【审题提示】

这道作文题是个动宾短语，动词“跨”值得品味，这里应是“跨越”的意思；“跨越”什么？是跨越这道“坎”，“这道”，也就是“这一道”，实际上是个数量的提示。“必须”，是“一定”的意思，表面没有别的选择，唯有这样。这是道什么“坎”？可以理解为有形的坎，如坎坷，坎子，土坎，山坎，某个障碍物等，也可以理解为无形的坎，如“心坎”等。试题要求不得写成诗歌，可以写诗歌以外的各种文体之一。

佳作示例：

必须跨过这道坎

上海考生

山是一道坎，它高，它威严，它绵延着一股凌人的气势，阻挡着人们的脚步。然而再巍峨的山也能被征服，我不禁问：世上还有跨不过的坎吗？有个声音告诉我：别忘了，你心中横亘着的才是永恒的阻碍！呵，是啊，我们不就时常在心里那道坎前退缩吗？

这叫人想起凯文•卡特和他那张获得普利策奖的照片：一位苏丹女孩在前往救济的路上被秃鹰袭击着，她无力反抗。卡特用这张照片记录了非洲大地的苍凉悲情，却被更多人指责缺乏道德与人性。其实他在按下快门后马上掷出了石子，赶走了秃鹰，然而众人的尖锐还是将这位摄影师的心刺伤了。“生命的痛苦远比快乐更让人难以承受”，这是他留给世界的最后自白之一。

一颗明星的陨落犹如落水的石子般不再夺目，是什么让我们失去了这双善于捕捉世间之真、

人性之美的眼睛？竟是卡特给自己垒起的一道坎。惋惜之余，是否还应唤起那心灵的坚强与无畏呢？倘若总是在流言里逃进阴影，这道心坎将永远成为负担。所以，勇敢的人，你必须握紧握紧拳头跨过去！

这道坎，无形；这道坎，挡住了太多的人。当柳三变忘情于戏楼霓虹青衫红袖间，当王国维顶着前清遗老的旧帽对想象中的王朝难以释怀时，他们的光芒淡了，他们的精气散了。柳永终究只吟那儿女情长的歌，王国维终究只属于皇城那一泓湖水。

心坎，竟如此难以跨过。但是，我们必须跨过！谁说面对心理的煎熬我们从未获胜？

犹记得黄永玉先生说过，文革下放时，他与表叔沈从文擦肩而过。正是在那条乡间小道上，从文先生说了三个字“要从容”，我感动了，为那平淡的三个字里传出的力道。

仍是那段艰苦单纯的时期，童第周被从中科院系主任的位置上拉下马，他被批斗，被叫去扫了整整五年厕所。然而这位瘦小的知识分子没有惊慌失措乱了方寸，他每天坚持在八点前完成工作，因为这是表示他“对八点后工作时间的尊敬”。

这些人，都是平凡的人，他们也曾面临着世间最难熬最残酷的一道坎，但他们挺了过来，因为他们知道，自己必须跨过这道坎！

心里的坎，捉摸不定，可以叫人在平静中怀有深深的绝望，然而跨过去，我们就都是胜者。所以我记住了，必须跨过这道坎，才能迎来人生的另一页精彩篇章！

【名师点评】这篇佳作为一类文，达到了发展等级“丰富”的标准。“心坎，竟如此难以跨过。但是，我们必须跨过！”作者对“坎”的内涵理解得准确、目标下得小，而且能贴近人的内心世界、内心情感，给文章提供了张扬个性的空间。作者既不为立意的成立而无视事理的辩证性、客观性，又显示出自己一种昂扬的生命情致。文章论据充实，很好地处理了理与据（观点与材料）的关系，事例的佐证非常得力。引用事例注意到了引用的目的，前引凯文•卡特、柳三变、王国维之例，为的是客观地说明心坎无形、难以跨过的事实，这至少符合一般人的认知心理；后引沈从文、童第周之例，为的是为构建自己的观点作有有力的支撑，有理有据，理据相谐！文章语言风格的选取同样契合于文章的体式，以缜密、严谨、透彻见长。

材料作文1

阅读下面材料，根据要求作文。

公安工作被称作和平时期风险最大的职业之一，“天天有牺牲，时时在流血”是近些年来全国公安干警的真实写照。王百姓，始终战斗在排爆治爆工作的第一线，多次临危受命，10年间亲手排除炸弹1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，是公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。王百姓有着普通人的情感——眷念家人、恐惧死亡。但他时刻都想到，作为一名公安干警，保护国家和人民的生命财产安全是自己义不容辞的责任，在面临生与死的选择上，还是义无反顾地一次次在生死线上穿越，“因为我是一个警察，又从事这方面工作，我不去谁去？”

请依据上面材料，自选角度，写一篇不少于800字的作文。立意自定，文体自选，题目自拟。

【审题提示】

上面材料的主旨是：为了义不容辞的责任，选择要超越自我。“责任”的字典含义是：①分内应做的事。②没做好分内事而应承担的过失。“选择”的字典含义是：挑选；选取。以责任为标准进行选择，面对责任进行选择。也就是说，凡是在选择做某件事时或面对几件事需要选择时，首先要考虑到是否合乎自己的责任标准，那么，责任是什么呢？从大的方面讲，大家是一致的，就是“国家兴亡，匹夫有责”，国家和民族的利益高于一切，是所有人的责任。从每个人看，各人的职业不同，生活环境不同，所承担的责任也不一样。比如，上面材

料里的主人公王百姓是警察，他的责任是保护国家和人民的生命财产安全，这个工作危险性大，在国家与家庭二者面前，王百姓总是选择国家的利益至上。再说教师吧，具体的责任就是教书育人。有的同学或许要问，学生的责任是什么？这个很清楚，首先是国家利益，然后是自己的品质、学习、体育等方面，还有帮助别人、尊老爱幼、见义勇为、团结互助、爱护公物等等方面。写好这篇作文，立意的角度很多，选材的范围很广。从立意角度看，可以从他人的角度立意，也可以从自己的角度立意。在选择做某件事情、某种工作，或对某种行为方式的选择，要积极承担起自己应负的社会责任、道德责任以及事情、工作、行为等本身的责任，以国家和人民的利益至上，服务社会、奉献社会，采取多种形式回报社会为社会做出贡献等，都是立意的内容。立意有个标准：正确，深刻。从选材方面看，可以从自己身边的生活中选材，可以从名人的事迹中选材，可以从报刊资料中选材，可以从新闻媒体中选材，可以从网络信息中选材，可以从历史人物的事迹中选材，还可以进行合理的联想和想像。但选材有一个原则：健康，新鲜。立意、构思、选材都要在话题范围内。布局谋篇，要讲究形式美和内容丰富。

佳作示例：

责任与选择

马迎春

长青藤是绿色的使者，她选择了柔美，她的责任是为大地带来一片绿荫，不因橡树的高大而沮丧；田野里的小花，她选择了平凡，她的责任是默默地为春天增添一抹色彩，不因牡丹的绚丽富贵而自卑；一条小溪，她选择的是奉献，她责任是默默地滋润一方土地，不因江河的绵长潇洒而忧烦。万物的选择往往与责任同行，何况人呢？

责任，产生力量；选择，诞生希望；责任，使人更加坚强；选择，往往使人智慧；责任的力量因正确的选择而倍增。责任与选择同行，可以战胜一切艰难险阻，创造生命的奇迹， 创造事业的辉煌。

如果没有责任，我们的选择就没有方向，我们无法想像世界是一个什么样子。一个没有责任的世界，是一个悲惨的世界，一个没有选择的世界，是一个混乱的世界。正因为有了责任的力量，有了选择的空间，古希腊士兵斐迪辟才能够坚持到生命的最后一息，跑完了马拉松的漫长路程，成为希腊的英雄；邓稼先造出了第一颗原子弹，让中国人从此扬眉吐气；

刘翔成为世界跨栏冠军，12秒83的战绩刷新了世界纪录，也找回了黄种人的尊严和骄傲；还有杨利伟，姚明„„

正因为有了责任的力量，教师才选择了牺牲生命抢救落水的学生；正因为有了责任的力量，警察才可以置生命于不顾，选择赴汤蹈火，卸下歹徒放置的定时炸弹；正因为有了责任的力量，解放军战士才无怨无悔地选择长年驻守在渺无人迹的孤岛、零下几十度的边疆雪域；正是因为责任的力量，古往今来无数的爱国志士，才选择了敢于抛头颅洒热血抗击入侵之敌„„世界，因为有了责任与选择而美好；家庭，因为有了责任与选择而温馨；事业，因为有了责任与选择而蒸蒸日上。这，就是责任与选择的力量！

鲁迅说：“真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”因为真的猛士肩负着革命的责任，所以敢于在生与死之间选择。如果我们在逆境中选择了拼搏，会使山穷水尽变得柳暗花明；如果我们的顺境选择安乐，那是不负责的选择，就会“死于安乐”；截瘫的史铁生负起生命的责任，选择了写作，坐在轮椅上讲述遥远的清平湾的故事；残臂的朱彦夫负起人生的责任，选择了写作，写出了30万字的极限人生；“面对瘫痪我不哭”的桑兰，选择了微笑，用迷人的笑容感动了世界。

生命的责任会使你珍视选择，珍视每一个日子，每一阵风雨，每一泓秋水，甚至每一次飘零„„也学会一次次选择，理想和现实之间有冲突也有和谐，请用你的勇气，承担起该有的责任，请用您的智慧，选择最佳的契机，去寻找最合适的土壤，生根发芽茁壮成长，走过这

段肩负神圣责任的人生之路。

【名师点评】作者能准确审题，正确理解作文话题的含义，立意深刻，构思新巧，并能使用辩证思维，形象说理；运用比喻、排比等修辞手法，深入浅出地谈见解，讲道理。语言都比较得体，结构也较为严谨。侧重于写责任的重要，选择的无私，强调责任与选择的辩证关系，责任，决定选择，选择，一旦离开了责任，就失去了方向。文章揭示了责任与选择的因果关系，给人以有深刻的启发，有神圣的责任才会有正确的选择，二者缺一不可，责任与选择同行，就能产生智慧和力量，创造有意义的人生。

材料作文2

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

法国化学博士别捏迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别捏迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题提示：

这是2007年海南宁夏的高考语文课标卷的写作题，为新材料作文。新材料作文比标题作文更需要发现能力，更能提供多种角度，更有可能做到自主立意。作文题的材料是化学博士发明创造裂而不碎的汽车挡风玻璃的故事。这个故事很有意义，看似小事，实际上包含许多创造因素，仔细观察、好奇心浓厚、勤于积累、关注社会需求、善于联想想像、善于发现、抓住机遇、执著追求等等都可以成为写作的角度。材料最后引述两段方向相反的评论，也是为了开启发散思维，为了开发更多角度。新材料作文与旧材料作文的区别在于，旧材料作文强调在中心角度立意，新材料作文主张只要不脱离材料内容及含意的范围，在中心角度立意与在非中心角度立意一视同仁，都视为符合题意。科学家的创造需要机遇、创新需要想像，是材料的主旨，为构立意的依据。

佳作示例：

有创意才够味

广东考生

古往今来，有无数的发明创造者、文学创作者、政治思想者，无不是以非凡的创造力誉满全球，由此可见，为人为事为文为官，有创意才够味！

曾记得，一位小孩在火车上做实验点燃了车厢，结果被列车长痛打了一顿，但他在任何 环境中，仍然坚持不懈地探寻科学；曾记得，一位青年为了人类能从无边的黑暗中走出来，他进行了千百次实验，终于获得成功，并将人类带入了光明的世界。他就是爱迪生，被全世界誉为“发明大王”的科学家。

我们不难从他身上寻找到那股驱使他走到成功殿堂的动力，那便是创新的精神，他不甘于人类现状，勇于创新发明，为社会的发展作出了卓越贡献，像他这样有创意的人生才够味啊！ 有两位鞋商同时到一座岛上去找生意，一位商人到岛上后，发现岛上的人不穿鞋，在这里不会有生意的，于是他走了，而另一位商人却留下来研究，他为这里的人不穿鞋而感到奇怪，但不久他便发现，原来这岛上的人脚形与其他人不同，根本没有合穿的鞋。于是他开始设计适合这种脚形的鞋，不久以后，他便赚大钱了。其实，机遇无处不在，成功也随手可及，只是看你能否创新发现而已。善于创新，你会发现遥不可及的东西，便近在咫尺。

于今，当我在学校看见同学们齐心协力制作科技作品时；当我在校外看见能工巧匠的精妙作品时；当我从电视中看见高科技创造的遨游太空中的产品时，我开心极了，因为我看到了人们都已继承了先祖们的创新精神，且已发明光大，硕果累累，这使我无比欣慰和自豪。 “21世纪是一个科技迅猛发展的时代，在这一时期，一个国家的发展与否，关键在于本国的人才是否具有创新精神。”在生活中，我读懂了这句话的含义，它使我深刻地领悟到：若把国家建设的成功，比作一座大楼，那么，垒成这座大楼的一砖一瓦便是具有创新精神的人们；若把国家发展的成功比作一条大海，那么汇成这条大海的一点一滴便是具有创新精神的人们。为了我国社会主义建设的成功，我们要加强培养创新意识、创新能力。无论是国家、民族，还是集体、个人，只有创新精神才够味！

真的，我们要记住！

——有创意才够味！

【名师点评】 这篇高考满分作文，立意新颖，内容丰富。作者提出“有创意才够味”，并认为 “没有灵魂的人，也就是不够味的人”，用“味”来组织文章，见解独到，新颖前卫。文中列举的事例有的虽然是人们耳熟能详的，但作者善于变换角度巧用它，也收到了事半功倍的表达效果。全文侧重细节描写，在有限的篇幅里容纳了较多内容。层次有序：从科学家爱迪生谈起，再联系当今社会需要创新，需要人才等角度，进行有条不紊的阐发和议论，最后结合个人实际反思人生，层次井然有序。文章语言流畅清新，不雕饰，不做作，显示出自然的姿态，更具说服力。

话题作文1

阅读下面的文字，根据要求作文。

还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。

苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。 行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达„„ 读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。

〔注意〕 ①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800个字。⑤不得抄袭。

【审题提示】

这道话题作文的主旨是说自然规律和人类的发展规律不可抗拒，也是不以人的意志为转移的。而当你行走早消逝中，失与得也会随你而行。有失也有得，虽然消逝了童年，你获得了思想的成熟，走向青年„„在一步步行走早消逝中，你也一步步走向成熟。这是道感想领悟类的话题作文，无论是讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，或是阐明你的思想观点，你都要涉及到对人生的感悟，或是对某种事物的见解。

佳作示例：

人生四瓶饮料

浙江考生

饮茶，饮出的是一种心境，一种平和，在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，与血肉之躯融合之后的一股甘醇与香甜，那么饮料呢？

它与人生有着不可分割的确良密切关系。

少年多喜欢汽水，它甜，它变化多，少年不识愁滋味，漫漫人生中的酸甜苦辣，唯心史观独先尝到甜味，世界在他的眼中，犹如味道各异的汽水，五光十色，桂影斑驳，珊珊可爱。

青春期过后，他工作了，他恋爱了。这时他的口味已由汽水转换成为咖啡，咖啡也亦有香甜亦有苦涩，有一种成熟的刺激感，符合他复杂多变的心情。这时期，山和水的沉稳和灵动也亦如此。山非山，水非水，他有奋斗的野心和理想，成家的欲望与需要，但是事业和爱情，都可能带给他一个小小挫折；他有时在笑里流泪却又破涕为笑。他患得患失，却又乐融融。

中年以后，多爱中国茶。中国茶那股若有若无的幽香，是深藏不露的，它甜淡而隽永，沉实而深刻。它绝不肤浅地刺激人们的味觉，甘醇与香甜是综回馈的遗迹。然而，喝茶后缠在舌上的清香，却让人回味无穷。江山已定的中年人见水亦水，见山亦山。对生活他再也没有不切实际的憧憬，他充分领略了夕阳的绚烂，黄昏的难留的道理，所以他珍惜生活的每一寸光阴。他的每一个日子，都包裹在平实而又平淡的快乐里。

老年，喝白开水了。白开水，不含糖精，没有咖啡因，更无茶碱。它极淡极淡，但若细细啜饮，却也能尝出一丁点儿的甜味来。人生的云淡风轻，他看过了；人生的惊涛骇浪，他经历了。成败得失，都成了过眼云烟，此刻，他安恬地坐在摇椅里，回首前尘；一切的一切切实实都淡然如水，如水„„

这是我爷爷一生的写照，每每亲谈时他总用这四个物象比喻他的一生。有句话说“寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中”。人人用”一枝一叶一世界”形容，而他却以“一茶一水一人生”自喻。

人生的意义不在于事物本身的大小，而感动精神的寄托，内心 真正得到了什么，体验了什么。

一撮叶，看一生，妙哉妙哉！

一小枝，揽一世，绝矣绝矣！

【名师点评】作者以“饮茶”为由头很自然的导入正文，以人生四瓶饮料为喻，讲述人的少年，青年，中年和老年不同的不同饮法，少年喜欢汽水，可不识愁滋味；青年喝咖啡，“有香甜亦有苦涩，有一种成熟的刺激感，符合他复杂多变的心情”。中年以后，多爱中国茶，“中国茶那股若有若无的幽香，是深藏不露的，它甜淡而隽永，沉实而深刻”。老年，喝白开水了，平平淡淡里有些许甘甜，有一种返璞归真的心境。全文内容丰富。

话题作 文2

请以“失误与成功”为话题写一篇800字文章，自拟题目，自选主题，自选文体，文体特征明显。

【审题提示】这个话题由两个相对并列的小话题构成，叫多义并举话题，也是一个含有辩证思维的话题。当今社会，竞争激烈，多一点失误，就会少一份成功，你的失误，就是别人的成功。譬如说，在奥运会上，某个比赛项目只有一枚金牌，而有两人去竞争，任何一方的失误，就是对方的成功。这道作文题可以写各种文体，只要在话题范围内，而且要兼顾话题相对的两面，选好材料，以做到内容丰富。

佳作示例：

你的失误就是对手的成功

孙道荣

仅仅快人一步是不够的，仅仅抓住机会是不够的，成功更需要准确的判断和正确的抉择，成功需要智慧。

看电视对抗赛。

进入决战，只剩下最后一男一女两名选手在角逐，谁先得到六枚商标，就胜出。规则是这样的：都是抢答题，答对了，获得一枚商标；答错了，对方获得一枚商标。

激烈的角逐让场上气氛十分紧张。

他出手非常快，每次主持人刚刚宣读完题目，他就毫不犹豫按下抢答键，他的抢答器一次次骄傲地亮起绿灯。可是，答题结果却一次次亮起了红灯。前五道题都被他抢到了，可惜全部答错了。这样，对方一题未答，却获得了五枚商标。

比赛到了关键的节点。第六道题，如果对方抢到并答对的话，将胜出；如果他抢到却又答错的话，同样对方获胜。

主持人在出题前，再次提醒他们，抢答一定要慎重。他紧咬嘴唇，坚定地点点头。主持人慢慢宣读题目。

镜头对准了他的手，我注意到，他的手微微发抖。作为观众，我的心也因为紧张而颤抖。我既希望他继续抢答，并且答对，来个咸鱼翻身，这样比赛才更激烈，更有看头；我又希望这次能让对方抢到，让我们看看她的表现，不管怎么说，这是一对一的较量，如果她总是没有答题的机会，比赛就成了一个没有对手的对抗赛了。

片刻的沉寂，漫长的沉寂。他和她几乎同时按下了抢答器。他的抢答器第六次亮起了绿灯。这意味着，他再次抢到了答题的机会。

主持人等待着他的答案，电视机前的观众，拎着心等待着他的答案。

他又答错了。

她获得了第六枚商标，获胜。彩带从天而降，像雪花一样飘落在她的身上。镜头对准了她。主持人问她，这道题目的答案，她给出了她的判断。她的回答是正确的。一隅，他沮丧地垂下了头。

这是我看这个节目以来，第一次看到这样的情况，因为一名选手的一再失误，而使对手轻松获胜。从对抗赛的角度来看，这肯定不是一场精彩的比赛，它似乎缺少对抗的成分，也没有戏剧性。

但这又是一场耐人寻味的对抗赛。他的表现很积极，他一次次抢到了答题权，一次次占据着主动，然而结果却不佳，因为一而再的失误，他最终失败了。他的错误，造就了对手的成功。 比赛就这么残酷，人生也一样。有时候，我们看起来比对手抢先一步，抓住了机会，把握了主动权，但如果判断失误，不能正确地把握机会，我们的每一次错误，都可能给对手增加一分胜利的可能性。仅仅快人一步是不够的，仅仅抓住机会是不够的，成功更需要准确的判断和正确的抉择，成功需要智慧。

【名师点评】文章开篇点题，主体部分记叙了在电视里看一次对抗赛的过程，写得细致曲折，展示出几个真实精彩的比赛场面，屡设悬念，写得峰回壁转，引人入胜。对两位电视对抗赛的参赛人，刻画得惟妙惟肖，对人物的心理描写、动作描写十分成功，最后用议论照应开头、画龙点睛：“仅仅快人一步是不够的，仅仅抓住机会是不够的，成功更需要准确的判断和正确的抉择，成功需要智慧。”内容丰富，主题深刻。

高考作文发展等级指导系列二（发展等级：丰富）

【知识精讲】

高考作文丰富的标准主要体现在四个方面：

1. 材料丰富。就是旁征博引，内容充实。是对文章内容的质和量的更高要求，在有限

的800字中提供更精要更大的信息量，没有空话废话，杜绝泡沫语言。如果说主题是文章的灵魂，结构是骨骼，那么材料是“血肉”。材料缺乏，就好像病态的瘦骨嶙峋的人，作文内容必然空洞无物。记叙性文章，要善于组织好“实”“虚”材料，以实为主，以虚衬实，要能反映出客观的人、事、物、景，又能联想到主观的情、意、理、趣，做到事理相通，情景交融，故事有趣、情节曲折，画面纷呈，线索分明。写人能主次映衬，叙事能跌宕起伏。说明性文章，要用好数据和资料，善于用生动活泼的语言说明客观事物和科学知识；议论性文章，要善于列举事理，引证理论，做到有理有据。材料丰富贵在精当，合理取舍，以一当十，以少胜多。

2．论据充实。主要是针对议论文而言，写议论文要围绕观点选择足够的事实论据和理论论据，以深入论证观点，加强说理的力度，丰富文章的内容。这些论据的选取途径主要在四个方面：一是从自己生活中选。我们可以理直气壮地去选取自己生活中所见所闻的真实有意义的事例作为论据。二是从传播媒体中选。我们可以从电视、电台、互联网、报刊中选取社会热点、时事新闻、媒体焦点等合乎题旨的有价值的新鲜材料作为论据。三是从课文及课外读物中选。我们学习的课文、读过的书籍里，有许多可以做论据，我们要能触类旁通，善于发现并选取课文中合适的论据。四是从名言警句中选。名言，警句，格言、谚语、俗语、俚语、歇后语、寓言、民间故事、科学观念和数据等，是理论论据的资源库，我们要带着目的去选。五是从名人轶事中去选。古今中外的名人事迹有很多适合做议论文事实论据，我们平时要多积累，考时要会运用。选择论据的基本原则是：论据与论点要有内在联系和必然联系，这才叫恰当。如果所选论据与论点风马牛不相及，或者只打点擦边球，都不行。论据不要太多，而要精当，也是是简约恰当。以便能有效论证观点，有利于说理。

3. 形象丰满。

形象，是指学生在高考作文中创造出来的生动具体的、能激发人们思想感情的人物形象和生活图景。它包括人物以及为塑造人物而写的景物、事件等。形象丰满，就是记叙生动，描写细致，形象鲜明。记叙性文章（包括散文、故事、小小说等），写人要写出人物的个性特点，从不同的角度刻画形象，描写具体逼真，自然而巧妙地展示人物的内心世界，表现人物的思想风貌。人物的肖像、心理、语言、行动等描写比较恰当，显得丰满生动，情感丰富，能让人物“动”起来，能引发读者（阅卷老师）情感的共鸣。叙事要具体完整，情节曲折有致，富于变化，写出来龙去脉、前因后果，对刻画人物有映衬作用；或是人物活动的细节描写具体逼真，有点有面，引人入胜。景物描写也要很好地为刻画人物和表现主题服务，或创造氛围，或衬托渲染，或寓意象征，或意境深远，皆以景美映衬情真。应该指出的是，不要把丰满误解为“写的多”，主要是写得好，写得生动、形象、精彩。

4. 意境深远。

意境，指作品所表现出来的主观情感与客观境界的有机融合。意境深远主要是针对散文、诗歌、小说等文学体裁的，或是“意”与“境”的融合；或是“景”与“情”的结合；或是象征隐喻，含义幽远，有情景，有形象，有意蕴，情景交融，言近旨远。能引发人产生联想和想像，能使人感受到文中的诗情画意，情景形象蕴含哲理，发人深思。或是比拟描写，意蕴丰富；或是诗情画意，言有尽而意无穷；或创造氛围让文气长起来；或巧用修辞让语言亮起来；或衬托渲染，让主题鲜明；或寓意象征，使意境开阔。叙事、写人、绘景、抒情结合的恰到好处，显得自然和谐，很好地为表达主题服务。这样，就能在高考写作中，就能以景佳情真、意境深远取胜。

【点石成金】

【典例1】

阅读下面的画图材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2007年高考全国卷1）

要求选一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内 容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

中等作文

我为什么不能够自由自在地飞翔

我想飞翔，可我我为什么不能够自由自在地飞翔。

我是一只小风筝，在天空里飘飞着，我无奈地看着蓝天、白云，我渴望飞翔，我要飞翔„„ 积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我振动双翼准备了飞翔。怎么了，这到底是怎 是怎么了？我为何飞不起来呢？回望才发现一根线将我死死拉住，这是怎样的不公啊！不，我要飞，怎么可以把我捆绑，放开我，我要飞翔！

“那无尽的天边有着说不完的危险，狂风会让你失去平衡，暴雨会让你失去方向，雷电会折断你娇嫩的翅膀，在我的牵动下你不会受伤。”线轻轻地说。

没有你，我会迷失方向，没有你，我会犹豫彷徨 ；没有你，我如何变得坚强？但是，你拉得这么紧，我无法飞翔。

蝴蝶的翅膀吐出丝来，然后将自己捆缚起来，天空变得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也许会漫长，束缚的感觉也许会痛苦，但是，那等待之后将是光明与美好。我要变成一只美丽的蝴蝶，我在期待。

突然，一只剪刀触动了我的世界，周身紧紧的束缚开始慢慢变松，黑暗中渐渐透出一丝光明！不，请不要触动我，我要化作美丽的蝴蝶。

“不要惊叫，我不忍心你这样痛苦，太紧的束缚会让你幼小的翅膀受伤。就让我帮你这些不必要的麻烦，带你来到光明的世界吧！”

“谢谢你！谢谢你们！但是，我的未来靠我自己，我不要你们帮助，我不要你们的关心，我的一切，我自己来。”

月亮在云朵中穿行，并将清辉洒向大地。夜深了，一间小屋的灯还亮着，一个孩子独坐在窗前，泪珠在他的眼里滚动。

“我是多么地渴望那一片绿茵场，那滚动的足球里着我的梦想。我想踢足球，想驰骋在自然美的球场，我想成为球王！”

他的眼里闪动着光亮。

“可是，爸爸、妈妈不让我出去玩足球，他们怕我摔跤受伤；老师禁止我们踢足球，他说那样会影响学习。更让人伤心的是，他们都说：“政府不会给孩子们开球场。”光亮一下子在他的眼中消失，他的眼睛又变得暗淡无光。

“请让我玩足球吧！谢谢你们的关心，谢谢你们的呵护。没有你们，我不会健康成长，可是，我也需要自己决定自己的生活呀！”一阵风吹过，传送着孩子们的呼声：感谢你们的爱，请你们轻轻放松你们的双手，让我们在爱的牵动下自由飞翔！

【问题诊断】

这篇作文字数虽然符合要求，但未达到丰富的档次，为中等作文。主要问题在三个方面：一是有泡沫语言。文中不少语言不够简洁，比较臃肿。这样，文字虽多，但有效信息相对减少。如标题“我为什么不能够自由自在地飞翔”，就显得冗长，可以为标题消肿，改为“我为什么不能自主飞翔”更切合文意。二是描写不够细致。有些地方描写比较抽象，这就显得内容相对空洞。有的语句之间衔接不太好，意思表达得不很明确。三是语言比较粗略。有的地方

语言大而化之，语言的内在逻辑不够严谨，也削弱了作文的内容。

出彩作文

我为什么不能自主飞翔

风筝的哀求

蔚蓝的天空，鸟儿自由自在地歌唱；微风吹拂下，花儿散发着缕缕幽香；仰望寥廓的蓝天，我要展翅飞翔。

积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我振动双翼准备了飞翔。怎么了，这到底是怎么了？我为何飞不起来呢？

我焦虑地回望，原来一根线将我死死拉住，微微的挣扎都会伴随着阵阵疼痛。不，我要飞，怎么可以把我捆绑，放开我，我要飞翔！

“那无尽的天边有着说不完的危险，狂风会让你失去平衡，暴雨会让你失去方向，雷电会折断你娇嫩的翅膀，在我的牵动下你不会受伤。”线轻轻地说。

没有你，我会迷失方向；没有你，我会犹豫彷徨；没有你，我如何变得坚强？但是，请不要把我拉得太紧，就让我在你的牵动下自由飞翔！

蝴蝶的翅膀

轻轻地吐出丝，然后将自己紧紧捆缚，光明的天空霎时间变得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也许会漫长，束缚的感觉也许会痛苦，但是，那寂寞的等待后将是无限的灿烂。我要变成一只美丽的蝴蝶，我在期待。

突然，一只剪刀触动了我的世界，周身紧紧的束缚开始慢慢变松，黑暗中渐渐透出一丝光明！不，请不要触动我，我要化作美丽的蝴蝶。

“不要惊叫，我不忍心你这样痛苦，太紧的束缚会让你幼小的翅膀受伤。就让我帮你解决这些不必要的麻烦，带你来到光明的世界吧！”

“谢谢你！谢谢你们！但这是我必须经历的痛苦，就让我独自承担吧！不经历风雨如何见彩虹，请放下你的剪刀吧！这时候，我不需要你的帮助，我要靠自己！”

孩子的泪光

一轮明月在云朵中慢慢穿行，一抹清辉轻轻洒在大地上。夜深了，一间小屋的洒还亮着，一个孩子独坐在窗前，晶莹的泪珠在他的眼里滚动。

“我是多么地渴望那一片绿茵场，那滚动的足球里裹着我的梦想。我想踢足球，想驰骋在自然美的球场，我想成为球王！”他的眼里闪动着光亮。

可是，爸爸、妈妈不让我出去玩足球，他们怕我摔跤受伤；老师禁止我们踢足球，他说那样会影响学习。更让人伤心的是，他们都说：“政府不会给孩子们开球场。”光亮一下子在他的眼中消失，他的眼睛又变得暗淡无光。

“请让我玩足球吧！谢谢你们的关心，谢谢你们的呵护。没有你们，我不会健康成长，可是，我也需要自己决定自己的生活呀！爱我，请别把我搂得太紧。”

一阵风吹过，传送着孩子们的呼声：感谢你们的爱，请你们轻轻放松你们的双手，让我们在爱的牵动下自由飞翔！

【亮点分析】

升格后的作文达到了发展等级“丰富”的要求。主要体现在三个方面：第一，添加了三个小标题，犹如给作文搭了三座小“桥”，连接了全篇，使全文结构更严谨，内容更集中。第二，删除了一些泡沫语句，添加了一些生动形象的语言，加大了有效信息的密度，挤掉了原文内容的水分，使内容丰富起来。第三，添加了形象化语句描写，并将叙述、描写、抒情和议论有机结合起来，写出了比较深远的意境，并从不同的角度表达了主题。

【典例2】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2007年高考全国卷2）

著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。

华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

中等作文

滴水之恩，当以涌泉相报

俗话说：“知恩不报非君子，有仇不报是小人。”可是，当今社会却出现了一些怪异现象： 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。

这是多么让人失望和悲哀，我们这个社会，竟然还有这样忘恩负义之人，他们的良心是不是让野狗给吃了。尽管丛飞似乎原谅了他们，但是，这些曾受到丛飞资助的人能不受到良心的谴责吗？

不过，在失望里我们也看到了希望，我们这个民族还有许多好人，他们的爱心多么美好！ 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”我们感叹华农大学生小李的爱心，更为那个四年级的女生深深感动；我们感叹大批青年出国深造，更感叹他们中不少人回国报效的高尚。

滴水之恩涌泉报，是中华民族的传统美德，而社会上数不胜数的忘恩负义之人，仇视一切事物之徒，更加深了社会道德危机。人们的心越来越狭隘，只懂索取、不懂回报之人，仿佛充

斥着整个社会。

记得曾读到一则故事：一对老夫妇遇到一个赶着回家过圣诞节的年轻人。年轻人买不到车票，在大雪纷飞的夜晚无法回家。老夫妇邀他共度圣诞节，遭到推辞后，竟主动将自己的车借给了年轻人。这样的举动令人感动，但接下来的事却让人心寒：这年轻人再也没有回来，从此杳无音信。

一位著名作家在谈到社会道德时，也曾说到他自己的亲身经历。他在一次散步时捡到一个钱包，打电话找到失主后，失主没有半句感谢之词，竟还要求他把钱包送还失主家中。这个失主是多么的无聊和不懂事。

古今中外，人们都知道知恩图报。如果大家都懂得互相关爱，就会有一个美好、温馨的明天！

【问题诊断】

这是道新材料作文，材料通过两个事例进行对比，表达出的主旨是：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”。这是学生构思立意的依据和出发点。上面中等作文的最大失误是引述作文试题的材料过多，作者原封不动将试题材料引入自己的作文中，以此填充了作文的空间，使作文实际内容缺失，少了必要的论据与论证，导致内容较为空泛，为材料作文的大忌。

出彩作文

滴水之恩涌泉报

我们生活在当下。

这是最美好的时代，也是最糟糕的时代：我们赚的钱更多了，人情味却更少了；我们的交通工具更先进了，公交车上站着的老人却更多了；我们登上月球探索太空，却不愿伸手帮助对面的邻居；我们的股市价格一路狂升，价值观却成倍地下降；我们的社会都知道“有仇不报非君子”，却怎么也流行不起来“滴水之恩，当涌泉相报”„„

而社会上数不胜数的忘恩负义之人，仇视一切事物之徒，更加深了社会道德危机。人们的心越来越狭隘，只懂索取、不懂回报之人，仿佛充斥着整个社会。

记得曾读到一则故事：一对老夫妇遇到一个赶着回家过圣诞节的年轻人。年轻人买不到车票，在大雪纷飞的夜晚无法回家。老夫妇邀他共度圣诞节，遭到推辞后，竟主动将自己的车借给了年轻人。这样的举动令人感动，但接下来的事却让人心寒：这年轻人再也没有回来，从此杳无音信。

一位著名作家在谈到社会道德时，也曾说到他自己的亲身经历。他在一次散步时捡到一个钱包，打电话找到失主后，失主没有半句感谢之词，竟还要求他把钱包送还失主家中。 我们感叹丛飞节衣缩食为贫困学生捐款，却也愤慨在他重病之时无人援助；我们感叹雷锋无私地为人民服务的精神，却也无奈于现在有些中小学生不知“雷锋”为何人！

当整个社会呈现出暧昧的姿态时，我们需要一种有质感的态度来面对社会道德危机。这便是：滴水之恩，当涌泉相报！

一位即将不久于人世的老人，将自己的儿女唤到跟前，一一叙说何人何时帮助过自己，教导子孙们要报答人家。虽然老人一生坎坷，遭受过不少人的陷害，但他自始至终未提一句，只把感谢留给后人。这是我见过一个老人留给世界最好的礼物。他让人们明白了感激的力量与回报的感动。

一位女士把自己430元稿费，很随意地捐给了西北一个素未谋面的小女孩，但这位女孩却把她的恩德深深地记在心里，即便在贫困的条件下，仍坚持给她写信——虽然这位女士已忘

了这件事。小姑娘的善良、知恩让人欣慰。

我们感叹华农大学生小李的爱心，更为那个四年级的女生深深感动；我们感叹大批青年出国深造，更感叹他们中不少人回国报效的高尚。

西方有位哲人说：“别人爱我，我爱别人，这是小爱；我爱别人，别人爱我，才是大爱。”所以基督教有句名言：施比受有福！

无论东西方，无论古今，“滴水之恩，当涌泉相报”都是我们为人处世的准则，它将促使我们的社会变得有思想、有内涵，它让我们可以遥望一个美好的未来。

【亮点分析】

这篇作文材料丰富，论据充实，表达严密，不少语句还富含哲理。作者开篇作了一番对比论述后，从反面提出“滴水之恩，当涌泉相报”的论点。接下来用了四个事例作事实论据，另外也用自己的语言简要转述了作文试题材料中的两个例子，加起来有六个事实论据，每个论据的文字较少，表意明确，论述紧随其后，将论据与论点联系起来，阐述深刻的道理，印证自己的见解。最后用“有位哲人”的话作为理论论据，使作文内容更深入一步。文末议论，起到了揭旨明理、总结全文的作用。

【归纳拓展】

1. 命题作文

〔知识精讲〕

命题作文要达到发展等级“丰富”的要求，必须符合三个标准：（1）作文内容完全切合作文题的题旨，没有偏题、离题。（2）选材饱满，新鲜典型，没有大话、空话、废话，没有可有可无的话，没有似是而非的话。全是有效信息，内容没有泡沫和水分，每一句话都是必要的。

（3）记叙类文章叙述和描写真实细致，形象丰满。议论类文章观点鲜明，论据充实，方法得当，论证有力，分析深刻。说明类文章知识准确，科学性强，有趣味性，最好用文学的语言说明某种科学知识。

〔写作技巧〕

高考命题作文的写作，怎样才能做到丰富？第一，会用文法。我们心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇；话题或给料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇；写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪) ；写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束) 等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来，在高考中要灵活运用，充分发挥。第二，选材精当。要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当你在考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你学过的语文课本，从日常生活中积累的，从传播媒体看到

的，从互联网上了解到的，还有你理想和想像到的合乎题意的信息！那里有你取之不尽，用之不竭的素材。选材不是越多越丰富，而是恰当、典型、充分，还要用得好才算丰富。第三，布局美观。写议论文开篇立论，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。写记叙文，运用比喻、拟人、设问、发问、排比等修辞手法开头。运用描写的手法开头，开头小巧漂亮。中间匀称灵活，描写细致，内容充实，有过度，有照应。结尾有力并能照应前文。分段得当，层次分明，思路清晰。要避免“三段论”、“虎头蛇尾”、“松鼠尾”、“小蝌蚪”等畸形结构，力求文章的布局美观大方，匀称宜人。第四，主旨明确。在开头、中间、结尾等显眼处点题，让阅卷老师一目了然。高考作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨；议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。第五，表达流畅。在语言运用上，除平时要求外，还应特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻生动、对偶华美、排比蓄势、对照鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，也可使文章生色。

2. 材料作文

〔知识精讲〕

材料作文要达到发展等级“丰富”的要求，必须符合三个标准：（1）吃透材料，整体把握。透过现象看到本质，准确抓住材料的主旨构思作文。（2）符合要求，材料丰富。材料作文也像其他作文一样，命题者会提出几项具体的要求，学生要对号入座，作文内容完全符合各项要求，并选取切合题旨的丰富材料构建作文。（3）表达恰当，文体感强。语言表达流畅恰当，没有病句，没有错别字，有合适的过渡照应，起承转合没有雕凿之痕。文体感强，写什么文体像什么文体，不出现文体三不像。

〔写作技巧〕

高考材料作文的写作，怎样才能做到丰富？第一，让作文与材料的关键语句对接。作文试题的材料往往设置关键句（开头句、主体句、对话句、提示句、结语句），学生依据材料写作文，要注意与这些关键句对接，以引伸材料的内容，体现材料的主旨，比如，巴西足球名星贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景。贝利初第一次说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的不断进取，永远拼搏的精神。作文也要体现这种主旨。第二，让作文体现材料的因果联系。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意作文，让作文体现试题材料的因果联系，是使内容丰富行之有效的方法。比如，乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小山羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住小山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意选材，更容易写出内容丰富有新意的作文。也可以从另一个角度立意选材：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意选材。这题的寓言材料既认可了乌鸦的模仿是对的，又批评了它的盲目模仿，批评了它在自我认知上的错误。第三，让作文与材料的情感倾向对应。有的材料在

叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来写作，并与材料的情感倾向对应。比如，当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数的人。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。材料中的情感倾向十分明显。对想接上维纳斯断臂的做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此，作文内容的重点是：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。第四，让作文从辨明关系入手表达丰富内容。任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于将作文的内容写丰富。如：美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。作文内容的重点是：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。是作文应体现的主旨，必须围绕这个主旨构思选材写作文，也容易达到丰富。总之，根据材料写作文，要全面仔细地阅读材料，从材料的主旨发散开去展开写作，作文内容不难达到丰富。

3. 话题作文

〔知识精讲〕

话题作文要达到发展等级“丰富”的要求，必须符合三个标准：（1）作文内容完全在话题范围内，没有游离话题，立意正确，构思独到。（2）以话题为起点发散拓展，没有过多引用话题材料。作文既是话题的“基因”，又是一个新的生命。话题犹如父母，作文好比婴儿。（3）符合自选的文体特征，所写的文体已达到相关文体内容丰富的要求。

〔写作技巧〕

高考话题作文的写作，怎样才能做到丰富？第一，审题到位。审题要做到读到位、析到位、想到位。读，就是认真阅读材料，吃透写作要求；析，就是分析材料内容，理解材料作用；想，就是由材料联想到其他新的内容，由材料联想到行文步骤。不少话题作文看似行文自由，其实也有诸多限制，并非“天马行空，任意驰骋”，想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。近几年的话题作文试题大多由话题材料、写作话题、写作要求三部分组成。一些学生对话题作文的审题不够重视，常常粗略浏览，提笔便写，往往造成走题跑调，导致失分。例如：有一篇话题作文是这样要求的：“假如大地没有绿，那将会怎样呢？请以‘绿’为话题，写一篇不少于800字的作文。”题目并不复杂，却有粗心的学生没看清题目，在文章中大谈特谈大地之所以没有了绿，是因为人为的破坏，结果文不对题。又如话题作文“语言与沟通”，有些学生没有注意审题，没有注意“语言”与“沟通”的关系，或只写“沟通”忘了写“语言”，或没有点明“语言”问题而顾此失彼。学生要读懂有关提示语，揣度有关的暗示，正确理解话题的内涵，并紧扣话题选材组材，以免“大意失荆州”。第二，拟题新颖。“眼为心窗，题为文眼。”题目是文章眼睛，目以传神，好题目就是作文的炯炯有神的眼睛，能吸引阅卷读者的眼球。一个新颖醒目的标题会令读者心驰神往、眼前一亮，开始就给人以好的印象。正如芬芳的美酒，令人未饮先醉。而高考作文的第一读者就是阅卷老师。

第三，立意创新。自古文章意为本，意高则文胜。一篇好的话题作文，除了有个好题目，立意必须出新。这种“新”，不是钻牛角尖，故作高深，刻意显另类，而是在于显示一个学生

对社会、对人生的观察、思考和感悟，发他人之所未发而又言之有理。第四，文体求稳。话题作文不限体裁，学生当然要选择自己能驾驭或比较擅长的文体写，这有利于作文拿高分。学生不要随心所欲、任意选择，否则文章容易变成“三不象”。稳妥起见，还是要根据自己的特长，发挥自己的优势，选择自己喜好或擅长的体裁。有些学生形象思维较强，想像力丰富，可以选择写记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话；有些学生生逻辑思维较强，看问题有深度，长于辨析，可以选择写议论文；如果知识丰富，分析概括能力比较强，可以选择写说明文。第五，语言求美。孔子云：“言之无文，行而不远。”可见语言美也相当重要。评价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行，如果文章中有些语句比较优美或富有哲理，会为文章增色不少，读之令人口舌生香。要写出一些精彩语句，成为作文的亮点。当然，美的语言要紧扣话题，言之有物，避免华而不实、堆砌与主旨无关的华丽辞藻。第六、感情求真。文以情感人，白居易说：“感人心者莫先乎情。”文贵情真。胡编乱造、矫揉造 作的空话、套话、假话打动不了读者的心。要感动别人，首先要感动自己。只有在生活中用心观察、用心体验，作文时才能表达独特的经历，写出真情实感。正如曹雪芹在《红楼梦》中所说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”

【专题训练】

命题作文1

以“微风里，有一缕馨香”为题，写一篇文章。

要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）立意自定。（4）不得透露个人相关信息。

【审题提示】

命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是学生作文立意的出发点，又是归宿点。学生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。这道作文题，适合写记叙文、散文、短剧、故事，也可以写成议论文或小品文。文题是个描述句，含义隽永，会引发人的联想和想像。从题目看，写作的重点应在“一缕馨香”上，可以实写自然景物，也可以虚写人的品质，可以实话实说，写真人真事，也可以展开联想和想像，编述带有象征意义的故事。无论从哪方面构思立意，也无论从哪方面选材谋篇，都要表达出“一缕馨香”。抓住“一缕馨香”，也就抓住了题旨，也就容易下笔为文了。

佳作示例：

微风里，有一缕馨香

柳佳眉

记得前年我刚转学到他们班的时候，还小小的轰动了一阵，因为我是第一个从普通学校转到重点学校的。来的时候已经晚上放学了，班主任带我去操场见见还在踢球的同学。那些男孩子都很热情，围着我说这说那，我偷眼望去，只有一个男孩斜斜的靠在球门柱上，神情落寞的望着远处，这是我第一次见到他。

很快的和班上的同学熟了，也常听别的女生提到他，说他念书很好，也有才气，只是不大合群，有些冷傲，这在我第一次见他就隐约感觉到了。不久学校搞艺术节，有一项作文竞赛，班主任指派我俩参加，那次我们拿了并列第一回来。课间我悄悄从别的同学手中看到他的文章，他的文笔淡淡的，却带着说不出的清新和恬静，很美，我暗暗佩服。下午，他径直向我走来，对我说：把你的作文给我看看。这大概是我们第一次接触。放学时，他把作文还给我，没说什么，只是深深的看了我一眼，他的眼睛很深很黑，我从没看过一个男孩的眼睛长得那么漂亮！

有一次在过道我们擦肩而过，他塞给我一个信封。我手足无措，回到座位坐下，我看到他转过身来看我，我分析不出那目光中有什么，只能低下头掩饰快要蹦出来的心跳。

信里没写什么，他给我讲了他小时候的事，他来自一个民风纯朴的小镇。他说这里让他觉得茫然，他说我的到来让他觉得亲切，他说他以为只有我会理解他的感受。在被即将来临的期末考试压得透不过气来的那时候，我不知能为他做些什么。

放学时下了大雨，很多同学都被隔在走廊里。他家住的很近，他走过来对我说：等我，我家有雨衣。我还来不及说什么，他已经冲进了雨里。我怕同学们看见，独自站在校门外的角落里，一会就被浇透了。他回来时，也一身的狼狈。他什么也没说，只是把雨衣披在我的身上，还细心的为我整理好雨帽。他的视线一直回避我，我看着他，他的头发被雨打的一缕缕垂在额前，我好想帮他拂开，但我一动也没有动。

接下来的日子过的紧张而匆促，但我们似乎都知道对方在想什么，在做什么。紧接着 就到了期末考试„„

高三的上学期，他迟迟没有来学校报到。又过了一段时间，我得到一个可靠的信息：他的父母到深圳做生意，他也到那里上学了„„

这回，我临窗静静地坐在高考的考场写作文，微风里，有一缕馨香„„

【名师点评】作者写了“我”与一位男生相遇、相识、相知的故事，真实的表现了青春期男生女生之间那种朦朦胧胧的情感，是友情还是爱情？文中没有明确说出来，或许是兼而有之。在看似轻轻松松的叙述中，不经意间，会让人感悟到一个深刻的内涵：当今的高中生学习压力如此之大，老师们总是盯着高考，是否了解并关注他们微妙复杂的情感世界？是否在这个情感世界里引导他们健康成长？他们不再是孩子，他们已经成人，在紧张的学习之外，他们也会感受到同学之间情感世界里的“一缕馨香”，是值得肯定还是应当否定？让学校、家庭、社会去深入思考吧。

命题作文2

以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。

要求：(1)不少于800字(2)不要写成诗歌(3)不得透露个人相关信息

【审题提示】

这道作文题是个动宾短语，动词“跨”值得品味，这里应是“跨越”的意思；“跨越”什么？是跨越这道“坎”，“这道”，也就是“这一道”，实际上是个数量的提示。“必须”，是“一定”的意思，表面没有别的选择，唯有这样。这是道什么“坎”？可以理解为有形的坎，如坎坷，坎子，土坎，山坎，某个障碍物等，也可以理解为无形的坎，如“心坎”等。试题要求不得写成诗歌，可以写诗歌以外的各种文体之一。

佳作示例：

必须跨过这道坎

上海考生

山是一道坎，它高，它威严，它绵延着一股凌人的气势，阻挡着人们的脚步。然而再巍峨的山也能被征服，我不禁问：世上还有跨不过的坎吗？有个声音告诉我：别忘了，你心中横亘着的才是永恒的阻碍！呵，是啊，我们不就时常在心里那道坎前退缩吗？

这叫人想起凯文•卡特和他那张获得普利策奖的照片：一位苏丹女孩在前往救济的路上被秃鹰袭击着，她无力反抗。卡特用这张照片记录了非洲大地的苍凉悲情，却被更多人指责缺乏道德与人性。其实他在按下快门后马上掷出了石子，赶走了秃鹰，然而众人的尖锐还是将这位摄影师的心刺伤了。“生命的痛苦远比快乐更让人难以承受”，这是他留给世界的最后自白之一。

一颗明星的陨落犹如落水的石子般不再夺目，是什么让我们失去了这双善于捕捉世间之真、

人性之美的眼睛？竟是卡特给自己垒起的一道坎。惋惜之余，是否还应唤起那心灵的坚强与无畏呢？倘若总是在流言里逃进阴影，这道心坎将永远成为负担。所以，勇敢的人，你必须握紧握紧拳头跨过去！

这道坎，无形；这道坎，挡住了太多的人。当柳三变忘情于戏楼霓虹青衫红袖间，当王国维顶着前清遗老的旧帽对想象中的王朝难以释怀时，他们的光芒淡了，他们的精气散了。柳永终究只吟那儿女情长的歌，王国维终究只属于皇城那一泓湖水。

心坎，竟如此难以跨过。但是，我们必须跨过！谁说面对心理的煎熬我们从未获胜？

犹记得黄永玉先生说过，文革下放时，他与表叔沈从文擦肩而过。正是在那条乡间小道上，从文先生说了三个字“要从容”，我感动了，为那平淡的三个字里传出的力道。

仍是那段艰苦单纯的时期，童第周被从中科院系主任的位置上拉下马，他被批斗，被叫去扫了整整五年厕所。然而这位瘦小的知识分子没有惊慌失措乱了方寸，他每天坚持在八点前完成工作，因为这是表示他“对八点后工作时间的尊敬”。

这些人，都是平凡的人，他们也曾面临着世间最难熬最残酷的一道坎，但他们挺了过来，因为他们知道，自己必须跨过这道坎！

心里的坎，捉摸不定，可以叫人在平静中怀有深深的绝望，然而跨过去，我们就都是胜者。所以我记住了，必须跨过这道坎，才能迎来人生的另一页精彩篇章！

【名师点评】这篇佳作为一类文，达到了发展等级“丰富”的标准。“心坎，竟如此难以跨过。但是，我们必须跨过！”作者对“坎”的内涵理解得准确、目标下得小，而且能贴近人的内心世界、内心情感，给文章提供了张扬个性的空间。作者既不为立意的成立而无视事理的辩证性、客观性，又显示出自己一种昂扬的生命情致。文章论据充实，很好地处理了理与据（观点与材料）的关系，事例的佐证非常得力。引用事例注意到了引用的目的，前引凯文•卡特、柳三变、王国维之例，为的是客观地说明心坎无形、难以跨过的事实，这至少符合一般人的认知心理；后引沈从文、童第周之例，为的是为构建自己的观点作有有力的支撑，有理有据，理据相谐！文章语言风格的选取同样契合于文章的体式，以缜密、严谨、透彻见长。

材料作文1

阅读下面材料，根据要求作文。

公安工作被称作和平时期风险最大的职业之一，“天天有牺牲，时时在流血”是近些年来全国公安干警的真实写照。王百姓，始终战斗在排爆治爆工作的第一线，多次临危受命，10年间亲手排除炸弹1.5万多枚，处置大小爆炸现场无数，是公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。王百姓有着普通人的情感——眷念家人、恐惧死亡。但他时刻都想到，作为一名公安干警，保护国家和人民的生命财产安全是自己义不容辞的责任，在面临生与死的选择上，还是义无反顾地一次次在生死线上穿越，“因为我是一个警察，又从事这方面工作，我不去谁去？”

请依据上面材料，自选角度，写一篇不少于800字的作文。立意自定，文体自选，题目自拟。

【审题提示】

上面材料的主旨是：为了义不容辞的责任，选择要超越自我。“责任”的字典含义是：①分内应做的事。②没做好分内事而应承担的过失。“选择”的字典含义是：挑选；选取。以责任为标准进行选择，面对责任进行选择。也就是说，凡是在选择做某件事时或面对几件事需要选择时，首先要考虑到是否合乎自己的责任标准，那么，责任是什么呢？从大的方面讲，大家是一致的，就是“国家兴亡，匹夫有责”，国家和民族的利益高于一切，是所有人的责任。从每个人看，各人的职业不同，生活环境不同，所承担的责任也不一样。比如，上面材

料里的主人公王百姓是警察，他的责任是保护国家和人民的生命财产安全，这个工作危险性大，在国家与家庭二者面前，王百姓总是选择国家的利益至上。再说教师吧，具体的责任就是教书育人。有的同学或许要问，学生的责任是什么？这个很清楚，首先是国家利益，然后是自己的品质、学习、体育等方面，还有帮助别人、尊老爱幼、见义勇为、团结互助、爱护公物等等方面。写好这篇作文，立意的角度很多，选材的范围很广。从立意角度看，可以从他人的角度立意，也可以从自己的角度立意。在选择做某件事情、某种工作，或对某种行为方式的选择，要积极承担起自己应负的社会责任、道德责任以及事情、工作、行为等本身的责任，以国家和人民的利益至上，服务社会、奉献社会，采取多种形式回报社会为社会做出贡献等，都是立意的内容。立意有个标准：正确，深刻。从选材方面看，可以从自己身边的生活中选材，可以从名人的事迹中选材，可以从报刊资料中选材，可以从新闻媒体中选材，可以从网络信息中选材，可以从历史人物的事迹中选材，还可以进行合理的联想和想像。但选材有一个原则：健康，新鲜。立意、构思、选材都要在话题范围内。布局谋篇，要讲究形式美和内容丰富。

佳作示例：

责任与选择

马迎春

长青藤是绿色的使者，她选择了柔美，她的责任是为大地带来一片绿荫，不因橡树的高大而沮丧；田野里的小花，她选择了平凡，她的责任是默默地为春天增添一抹色彩，不因牡丹的绚丽富贵而自卑；一条小溪，她选择的是奉献，她责任是默默地滋润一方土地，不因江河的绵长潇洒而忧烦。万物的选择往往与责任同行，何况人呢？

责任，产生力量；选择，诞生希望；责任，使人更加坚强；选择，往往使人智慧；责任的力量因正确的选择而倍增。责任与选择同行，可以战胜一切艰难险阻，创造生命的奇迹， 创造事业的辉煌。

如果没有责任，我们的选择就没有方向，我们无法想像世界是一个什么样子。一个没有责任的世界，是一个悲惨的世界，一个没有选择的世界，是一个混乱的世界。正因为有了责任的力量，有了选择的空间，古希腊士兵斐迪辟才能够坚持到生命的最后一息，跑完了马拉松的漫长路程，成为希腊的英雄；邓稼先造出了第一颗原子弹，让中国人从此扬眉吐气；

刘翔成为世界跨栏冠军，12秒83的战绩刷新了世界纪录，也找回了黄种人的尊严和骄傲；还有杨利伟，姚明„„

正因为有了责任的力量，教师才选择了牺牲生命抢救落水的学生；正因为有了责任的力量，警察才可以置生命于不顾，选择赴汤蹈火，卸下歹徒放置的定时炸弹；正因为有了责任的力量，解放军战士才无怨无悔地选择长年驻守在渺无人迹的孤岛、零下几十度的边疆雪域；正是因为责任的力量，古往今来无数的爱国志士，才选择了敢于抛头颅洒热血抗击入侵之敌„„世界，因为有了责任与选择而美好；家庭，因为有了责任与选择而温馨；事业，因为有了责任与选择而蒸蒸日上。这，就是责任与选择的力量！

鲁迅说：“真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”因为真的猛士肩负着革命的责任，所以敢于在生与死之间选择。如果我们在逆境中选择了拼搏，会使山穷水尽变得柳暗花明；如果我们的顺境选择安乐，那是不负责的选择，就会“死于安乐”；截瘫的史铁生负起生命的责任，选择了写作，坐在轮椅上讲述遥远的清平湾的故事；残臂的朱彦夫负起人生的责任，选择了写作，写出了30万字的极限人生；“面对瘫痪我不哭”的桑兰，选择了微笑，用迷人的笑容感动了世界。

生命的责任会使你珍视选择，珍视每一个日子，每一阵风雨，每一泓秋水，甚至每一次飘零„„也学会一次次选择，理想和现实之间有冲突也有和谐，请用你的勇气，承担起该有的责任，请用您的智慧，选择最佳的契机，去寻找最合适的土壤，生根发芽茁壮成长，走过这

段肩负神圣责任的人生之路。

【名师点评】作者能准确审题，正确理解作文话题的含义，立意深刻，构思新巧，并能使用辩证思维，形象说理；运用比喻、排比等修辞手法，深入浅出地谈见解，讲道理。语言都比较得体，结构也较为严谨。侧重于写责任的重要，选择的无私，强调责任与选择的辩证关系，责任，决定选择，选择，一旦离开了责任，就失去了方向。文章揭示了责任与选择的因果关系，给人以有深刻的启发，有神圣的责任才会有正确的选择，二者缺一不可，责任与选择同行，就能产生智慧和力量，创造有意义的人生。

材料作文2

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

法国化学博士别捏迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别捏迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题提示：

这是2007年海南宁夏的高考语文课标卷的写作题，为新材料作文。新材料作文比标题作文更需要发现能力，更能提供多种角度，更有可能做到自主立意。作文题的材料是化学博士发明创造裂而不碎的汽车挡风玻璃的故事。这个故事很有意义，看似小事，实际上包含许多创造因素，仔细观察、好奇心浓厚、勤于积累、关注社会需求、善于联想想像、善于发现、抓住机遇、执著追求等等都可以成为写作的角度。材料最后引述两段方向相反的评论，也是为了开启发散思维，为了开发更多角度。新材料作文与旧材料作文的区别在于，旧材料作文强调在中心角度立意，新材料作文主张只要不脱离材料内容及含意的范围，在中心角度立意与在非中心角度立意一视同仁，都视为符合题意。科学家的创造需要机遇、创新需要想像，是材料的主旨，为构立意的依据。

佳作示例：

有创意才够味

广东考生

古往今来，有无数的发明创造者、文学创作者、政治思想者，无不是以非凡的创造力誉满全球，由此可见，为人为事为文为官，有创意才够味！

曾记得，一位小孩在火车上做实验点燃了车厢，结果被列车长痛打了一顿，但他在任何 环境中，仍然坚持不懈地探寻科学；曾记得，一位青年为了人类能从无边的黑暗中走出来，他进行了千百次实验，终于获得成功，并将人类带入了光明的世界。他就是爱迪生，被全世界誉为“发明大王”的科学家。

我们不难从他身上寻找到那股驱使他走到成功殿堂的动力，那便是创新的精神，他不甘于人类现状，勇于创新发明，为社会的发展作出了卓越贡献，像他这样有创意的人生才够味啊！ 有两位鞋商同时到一座岛上去找生意，一位商人到岛上后，发现岛上的人不穿鞋，在这里不会有生意的，于是他走了，而另一位商人却留下来研究，他为这里的人不穿鞋而感到奇怪，但不久他便发现，原来这岛上的人脚形与其他人不同，根本没有合穿的鞋。于是他开始设计适合这种脚形的鞋，不久以后，他便赚大钱了。其实，机遇无处不在，成功也随手可及，只是看你能否创新发现而已。善于创新，你会发现遥不可及的东西，便近在咫尺。

于今，当我在学校看见同学们齐心协力制作科技作品时；当我在校外看见能工巧匠的精妙作品时；当我从电视中看见高科技创造的遨游太空中的产品时，我开心极了，因为我看到了人们都已继承了先祖们的创新精神，且已发明光大，硕果累累，这使我无比欣慰和自豪。 “21世纪是一个科技迅猛发展的时代，在这一时期，一个国家的发展与否，关键在于本国的人才是否具有创新精神。”在生活中，我读懂了这句话的含义，它使我深刻地领悟到：若把国家建设的成功，比作一座大楼，那么，垒成这座大楼的一砖一瓦便是具有创新精神的人们；若把国家发展的成功比作一条大海，那么汇成这条大海的一点一滴便是具有创新精神的人们。为了我国社会主义建设的成功，我们要加强培养创新意识、创新能力。无论是国家、民族，还是集体、个人，只有创新精神才够味！

真的，我们要记住！

——有创意才够味！

【名师点评】 这篇高考满分作文，立意新颖，内容丰富。作者提出“有创意才够味”，并认为 “没有灵魂的人，也就是不够味的人”，用“味”来组织文章，见解独到，新颖前卫。文中列举的事例有的虽然是人们耳熟能详的，但作者善于变换角度巧用它，也收到了事半功倍的表达效果。全文侧重细节描写，在有限的篇幅里容纳了较多内容。层次有序：从科学家爱迪生谈起，再联系当今社会需要创新，需要人才等角度，进行有条不紊的阐发和议论，最后结合个人实际反思人生，层次井然有序。文章语言流畅清新，不雕饰，不做作，显示出自然的姿态，更具说服力。

话题作文1

阅读下面的文字，根据要求作文。

还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。

苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。 行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达„„ 读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。

〔注意〕 ①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800个字。⑤不得抄袭。

【审题提示】

这道话题作文的主旨是说自然规律和人类的发展规律不可抗拒，也是不以人的意志为转移的。而当你行走早消逝中，失与得也会随你而行。有失也有得，虽然消逝了童年，你获得了思想的成熟，走向青年„„在一步步行走早消逝中，你也一步步走向成熟。这是道感想领悟类的话题作文，无论是讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，或是阐明你的思想观点，你都要涉及到对人生的感悟，或是对某种事物的见解。

佳作示例：

人生四瓶饮料

浙江考生

饮茶，饮出的是一种心境，一种平和，在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，与血肉之躯融合之后的一股甘醇与香甜，那么饮料呢？

它与人生有着不可分割的确良密切关系。

少年多喜欢汽水，它甜，它变化多，少年不识愁滋味，漫漫人生中的酸甜苦辣，唯心史观独先尝到甜味，世界在他的眼中，犹如味道各异的汽水，五光十色，桂影斑驳，珊珊可爱。

青春期过后，他工作了，他恋爱了。这时他的口味已由汽水转换成为咖啡，咖啡也亦有香甜亦有苦涩，有一种成熟的刺激感，符合他复杂多变的心情。这时期，山和水的沉稳和灵动也亦如此。山非山，水非水，他有奋斗的野心和理想，成家的欲望与需要，但是事业和爱情，都可能带给他一个小小挫折；他有时在笑里流泪却又破涕为笑。他患得患失，却又乐融融。

中年以后，多爱中国茶。中国茶那股若有若无的幽香，是深藏不露的，它甜淡而隽永，沉实而深刻。它绝不肤浅地刺激人们的味觉，甘醇与香甜是综回馈的遗迹。然而，喝茶后缠在舌上的清香，却让人回味无穷。江山已定的中年人见水亦水，见山亦山。对生活他再也没有不切实际的憧憬，他充分领略了夕阳的绚烂，黄昏的难留的道理，所以他珍惜生活的每一寸光阴。他的每一个日子，都包裹在平实而又平淡的快乐里。

老年，喝白开水了。白开水，不含糖精，没有咖啡因，更无茶碱。它极淡极淡，但若细细啜饮，却也能尝出一丁点儿的甜味来。人生的云淡风轻，他看过了；人生的惊涛骇浪，他经历了。成败得失，都成了过眼云烟，此刻，他安恬地坐在摇椅里，回首前尘；一切的一切切实实都淡然如水，如水„„

这是我爷爷一生的写照，每每亲谈时他总用这四个物象比喻他的一生。有句话说“寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中”。人人用”一枝一叶一世界”形容，而他却以“一茶一水一人生”自喻。

人生的意义不在于事物本身的大小，而感动精神的寄托，内心 真正得到了什么，体验了什么。

一撮叶，看一生，妙哉妙哉！

一小枝，揽一世，绝矣绝矣！

【名师点评】作者以“饮茶”为由头很自然的导入正文，以人生四瓶饮料为喻，讲述人的少年，青年，中年和老年不同的不同饮法，少年喜欢汽水，可不识愁滋味；青年喝咖啡，“有香甜亦有苦涩，有一种成熟的刺激感，符合他复杂多变的心情”。中年以后，多爱中国茶，“中国茶那股若有若无的幽香，是深藏不露的，它甜淡而隽永，沉实而深刻”。老年，喝白开水了，平平淡淡里有些许甘甜，有一种返璞归真的心境。全文内容丰富。

话题作 文2

请以“失误与成功”为话题写一篇800字文章，自拟题目，自选主题，自选文体，文体特征明显。

【审题提示】这个话题由两个相对并列的小话题构成，叫多义并举话题，也是一个含有辩证思维的话题。当今社会，竞争激烈，多一点失误，就会少一份成功，你的失误，就是别人的成功。譬如说，在奥运会上，某个比赛项目只有一枚金牌，而有两人去竞争，任何一方的失误，就是对方的成功。这道作文题可以写各种文体，只要在话题范围内，而且要兼顾话题相对的两面，选好材料，以做到内容丰富。

佳作示例：

你的失误就是对手的成功

孙道荣

仅仅快人一步是不够的，仅仅抓住机会是不够的，成功更需要准确的判断和正确的抉择，成功需要智慧。

看电视对抗赛。

进入决战，只剩下最后一男一女两名选手在角逐，谁先得到六枚商标，就胜出。规则是这样的：都是抢答题，答对了，获得一枚商标；答错了，对方获得一枚商标。

激烈的角逐让场上气氛十分紧张。

他出手非常快，每次主持人刚刚宣读完题目，他就毫不犹豫按下抢答键，他的抢答器一次次骄傲地亮起绿灯。可是，答题结果却一次次亮起了红灯。前五道题都被他抢到了，可惜全部答错了。这样，对方一题未答，却获得了五枚商标。

比赛到了关键的节点。第六道题，如果对方抢到并答对的话，将胜出；如果他抢到却又答错的话，同样对方获胜。

主持人在出题前，再次提醒他们，抢答一定要慎重。他紧咬嘴唇，坚定地点点头。主持人慢慢宣读题目。

镜头对准了他的手，我注意到，他的手微微发抖。作为观众，我的心也因为紧张而颤抖。我既希望他继续抢答，并且答对，来个咸鱼翻身，这样比赛才更激烈，更有看头；我又希望这次能让对方抢到，让我们看看她的表现，不管怎么说，这是一对一的较量，如果她总是没有答题的机会，比赛就成了一个没有对手的对抗赛了。

片刻的沉寂，漫长的沉寂。他和她几乎同时按下了抢答器。他的抢答器第六次亮起了绿灯。这意味着，他再次抢到了答题的机会。

主持人等待着他的答案，电视机前的观众，拎着心等待着他的答案。

他又答错了。

她获得了第六枚商标，获胜。彩带从天而降，像雪花一样飘落在她的身上。镜头对准了她。主持人问她，这道题目的答案，她给出了她的判断。她的回答是正确的。一隅，他沮丧地垂下了头。

这是我看这个节目以来，第一次看到这样的情况，因为一名选手的一再失误，而使对手轻松获胜。从对抗赛的角度来看，这肯定不是一场精彩的比赛，它似乎缺少对抗的成分，也没有戏剧性。

但这又是一场耐人寻味的对抗赛。他的表现很积极，他一次次抢到了答题权，一次次占据着主动，然而结果却不佳，因为一而再的失误，他最终失败了。他的错误，造就了对手的成功。 比赛就这么残酷，人生也一样。有时候，我们看起来比对手抢先一步，抓住了机会，把握了主动权，但如果判断失误，不能正确地把握机会，我们的每一次错误，都可能给对手增加一分胜利的可能性。仅仅快人一步是不够的，仅仅抓住机会是不够的，成功更需要准确的判断和正确的抉择，成功需要智慧。

【名师点评】文章开篇点题，主体部分记叙了在电视里看一次对抗赛的过程，写得细致曲折，展示出几个真实精彩的比赛场面，屡设悬念，写得峰回壁转，引人入胜。对两位电视对抗赛的参赛人，刻画得惟妙惟肖，对人物的心理描写、动作描写十分成功，最后用议论照应开头、画龙点睛：“仅仅快人一步是不够的，仅仅抓住机会是不够的，成功更需要准确的判断和正确的抉择，成功需要智慧。”内容丰富，主题深刻。

生活没有欺骗你，只是挫折蒙蔽了你的眼睛。拼尽全力把它移开吧，成功一直都在你身边环绕，等着你去把它拥入怀中。

不管做什么事，只要认定了，就要尽力而为，不要只想着全身而退。

成长这条路很长，一望无际，坎坷无比。过程中总有人放弃，只要坚持到底，梦就在前方闪着光亮。

如果我付出了没能得到同等的回报，那么请不要泄气。要知道有些付出注定是会被辜负的。

【每日写作指导：怎样写出有思想深度的作文】

高考的作文承载着社会功能和思想教育功能，也就是我们常说的“做人”与“作文”。因此，写这类作文不能流于表面，而应深入挖掘出其思想内涵。具体来说有以下的方法：

一、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。

二、从哲理的思辨性方面去思考。比方说“优势与成败”这个话题，体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功，而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维，我们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。

三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。

四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。

生活没有欺骗你，只是挫折蒙蔽了你的眼睛。拼尽全力把它移开吧，成功一直都在你身边环绕，等着你去把它拥入怀中。

不管做什么事，只要认定了，就要尽力而为，不要只想着全身而退。

成长这条路很长，一望无际，坎坷无比。过程中总有人放弃，只要坚持到底，梦就在前方闪着光亮。

如果我付出了没能得到同等的回报，那么请不要泄气。要知道有些付出注定是会被辜负的。

【每日写作指导：怎样写出有思想深度的作文】

高考的作文承载着社会功能和思想教育功能，也就是我们常说的“做人”与“作文”。因此，写这类作文不能流于表面，而应深入挖掘出其思想内涵。具体来说有以下的方法：

一、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。

二、从哲理的思辨性方面去思考。比方说“优势与成败”这个话题，体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功，而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维，我们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。

三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。

四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。

1、关注自我成长

即关注自我的成长历程。如：

2008年江苏卷命题作文“好奇心”。2009年高考作文天津卷话题作文“我说九零后”、北京卷命题作文“我有一双隐形的翅膀”、重庆卷命题作文“我与故事”。

2010年江西高考作文“找回童年”、天津高考作文“我生活的世界”、广东高考作文题“与你为邻”。

2、关注道德品格

侧重于人生观、道德观、价值观的养成。如生命、奉献、幸福等。如：

2008年辽宁卷材料作文“青少年品格的多元化”，湖北卷命题作文“举手投足之间”，安徽卷命题作文“带着感动出发”，四川卷话题作文“坚强”。2009年海南卷材料作文“诚实善良”，浙江卷材料作文“绿叶对根的情谊”。2010年全国卷一高考作文：漫画“有鱼吃还捉老鼠？”应该是培养考生对责任的认识和责任感的培养。

3、关注认知思维

侧重于理性分析自然、人生、社会等。如：

2008年湖南卷材料作文“距离产生美”，广东卷命题作文“不要轻易说„不‟”，山东卷话题作文“春来草自青”。2009年全国I 卷材料作文“发挥特长与全面发展”，全国II 卷“抓住稍纵即逝的灵感”，安徽卷材料作文“弯道超越”，江苏卷命题作文“品味时尚”，上海卷材料作文“板桥体的特色”，广东卷材料作文“常识”。2010年高考北京作文题：仰望星空与脚踏实地。2010年浙江高考作文题：以“角色转化之间”为题

4、关注人生发展

侧重于生存、奋斗、团结、合作、心理健康、读书做人等。如：

2008年全国II 卷材料作文“爱不能替代成长”，北京卷材料作文“超越极限”，福建卷材料作文“人生三境”，重庆卷命题作文“在自然中生活”。2009年湖南卷命题作文“踮起脚尖”，四川卷命题作文“熟悉”，山东卷命题作文“见证”，湖北卷半命题作文“站在的门口”，2010年新课标卷（黑龙江吉林宁夏海南）高考作文题材料作文“人才成长是有一定规律”。

5、关注人与自然

侧重于环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等。如：

2008年江西卷材料作文“致人类的一封信”，海南卷话题作文“小鸟放生之后”。 2010年江苏高考作文题：绿色生活。

2010年上海高考作文：放小鱼、捕大鱼。

6、关注社会生活

侧重于传统美德、道德法律、人文关怀、为人处世、集体观念等。如：

2008年上海卷命题作文“他们”，天津卷命题作文“人之常情”，浙江卷命题作文“感受乡村”。2009年辽宁卷材料作文“名人代言”。

7、关注时政热点

前些年高考作文命题的潜规则是回避时政热点，但近两年发生了变化，高考作文不再回避热点。这一点希望引起大家的注意。如：

2008年全国I 卷材料作文“汶川地震”。2009年江西卷材料作文“兽首拍卖”。

1、关注自我成长

即关注自我的成长历程。如：

2008年江苏卷命题作文“好奇心”。2009年高考作文天津卷话题作文“我说九零后”、北京卷命题作文“我有一双隐形的翅膀”、重庆卷命题作文“我与故事”。

2010年江西高考作文“找回童年”、天津高考作文“我生活的世界”、广东高考作文题“与你为邻”。

2、关注道德品格

侧重于人生观、道德观、价值观的养成。如生命、奉献、幸福等。如：

2008年辽宁卷材料作文“青少年品格的多元化”，湖北卷命题作文“举手投足之间”，安徽卷命题作文“带着感动出发”，四川卷话题作文“坚强”。2009年海南卷材料作文“诚实善良”，浙江卷材料作文“绿叶对根的情谊”。2010年全国卷一高考作文：漫画“有鱼吃还捉老鼠？”应该是培养考生对责任的认识和责任感的培养。

3、关注认知思维

侧重于理性分析自然、人生、社会等。如：

2008年湖南卷材料作文“距离产生美”，广东卷命题作文“不要轻易说„不‟”，山东卷话题作文“春来草自青”。2009年全国I 卷材料作文“发挥特长与全面发展”，全国II 卷“抓住稍纵即逝的灵感”，安徽卷材料作文“弯道超越”，江苏卷命题作文“品味时尚”，上海卷材料作文“板桥体的特色”，广东卷材料作文“常识”。2010年高考北京作文题：仰望星空与脚踏实地。2010年浙江高考作文题：以“角色转化之间”为题

4、关注人生发展

侧重于生存、奋斗、团结、合作、心理健康、读书做人等。如：

2008年全国II 卷材料作文“爱不能替代成长”，北京卷材料作文“超越极限”，福建卷材料作文“人生三境”，重庆卷命题作文“在自然中生活”。2009年湖南卷命题作文“踮起脚尖”，四川卷命题作文“熟悉”，山东卷命题作文“见证”，湖北卷半命题作文“站在的门口”，2010年新课标卷（黑龙江吉林宁夏海南）高考作文题材料作文“人才成长是有一定规律”。

5、关注人与自然

侧重于环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等。如：

2008年江西卷材料作文“致人类的一封信”，海南卷话题作文“小鸟放生之后”。 2010年江苏高考作文题：绿色生活。

2010年上海高考作文：放小鱼、捕大鱼。

6、关注社会生活

侧重于传统美德、道德法律、人文关怀、为人处世、集体观念等。如：

2008年上海卷命题作文“他们”，天津卷命题作文“人之常情”，浙江卷命题作文“感受乡村”。2009年辽宁卷材料作文“名人代言”。

7、关注时政热点

前些年高考作文命题的潜规则是回避时政热点，但近两年发生了变化，高考作文不再回避热点。这一点希望引起大家的注意。如：

2008年全国I 卷材料作文“汶川地震”。2009年江西卷材料作文“兽首拍卖”。

以感受为话题的作文（一）

一个幸福美满的家庭就像一个绚丽多彩的舞台，而每个家庭成员都担任了极其重要的角色。但在这个时常上演闹剧的家庭舞台上，我永远只是个孩子。于是，我便有了当家长的“雄心壮志”。

终于，“黄天不负有心人”，在我的苦苦央求下，我争取到了家职互换这次难得的感受活动。

“万岁！我能当家长啦！”这句话惹得我一夜没睡好，但第二天，我还是带着两个黑眼圈，精神焕发地当起了家长。

先得烧早饭，可我平时在家里是个小公主，娇生惯养，哪会烧呀！当我进退两难之时，一袋面包跃入了我的眼帘。对，早饭不一定得是泡饭面条嘛，总得偶尔换换口味。于是，我凭面包牛奶混过了早饭关。

吃过早饭后，我带着“大孩子们”看电视、打牌，平平安安地度过了几个小时。可转眼又快11点了，我便匆匆忙忙去菜场买菜。在人声鼎沸、琳琅满目的菜场里转悠了20来分钟，经过一番讨价还价后，我买了菜便又匆匆忙忙赶回家去做午饭了。午饭由我掌勺，我弄得手忙脚乱了。可我弄也弄不清楚，味精、盐都不分不清，就是错把辣油当成了麻油，害得大家吃饭时直吐舌头，还一个个叫苦不迭。此时我才发现，原来我的家庭常识是那么少，对这个家所做的也那么少！

虽然闹剧多多，可这快乐的一天还是在阵阵抱怨声中结束了，听着爸爸妈妈那一声声：“辛苦了！”我的心里好惭愧，我深切体会到：爸爸妈妈为了这个家把心都操碎了！

快乐感受，感受快乐，乐在苦中，苦中有乐！这短短四句绕口的话足以表达这一天下来我的深刻感受。记住：做好孩子难，做好家长更难！

以感受为话题的作文（二）

一望无际，漫漫沙漠，唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠，坚强的与恶劣环境作斗争，不屈不挠，我感悟到了什么是顽强与勇敢；悬崖峭壁、奇石林立，凸于石缝中的古松对着太阳微笑，没有任何抱怨，我感悟到了什么是乐观。

悟，我从世间万物汲取灵感，感悟到了人生的三宝：勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦，充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强，一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生，成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强，生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生，那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢与顽强，生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟——我得到了人生一宝：勇敢与顽强。 生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。当我在享受着绝美的“千手观音”时，强烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那伟大生命的存在，她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达，没有同常人一样的听力，但是凭借着自信与乐观，她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟——我得到了人生一宝：自信与乐观。 当苦难来临时，洪战辉没有退缩，没有害怕，是责任告诉他——要为挑起整个家庭的重担而奋斗；当一次次的失败降临时，黄伯云没有放弃，是责任告诉他——要为祖国的强大而奋斗；当病魔降临时，丛飞没有倒下，是责任告诉他——要为贫困的孩子活下来。是什么让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉？有个声音告诉我是责任与奋斗成就了他们的伟大。这即是生命的平凡，却不平庸。感悟——我得到了人生一宝：责任与奋斗。

他们其实都是平凡的人，却用不平凡的一生告诉我们：生活的真谛在于不断奋斗，勇于挑战，敢于承担起生命的重量，超越生命的光华，书写大写的人生。

以感受为话题的作文（三）

感受生活，你就会发现，爱就在你身边，爱是永恒的主题。朋友之间不是存在着一种爱吗？亲人之间不是存在着爱吗？摔倒时，朋友的一次搀扶；生病时，朋友的问候声；节日时，

互赠贺卡，这全是爱的表现。爱，是无处不有的，它就像空气一般，能穿越全世界。前阵子，非典型肺炎祸害着人们，医生用他们的爱，精心医治患者，与非典作了一场无硝烟的战争。曾几何时，人们的爱战胜了无情的非典。我们需要爱，但我们更需要别人付出爱。走在街道上，把钱施舍给一位乞丐；或走上献血车无偿献血等，这些虽然是在无意中进行着，但也是一种爱。有了爱，我们的生活不再单调、枯燥了。

感受生活，你就会发现困难其实是充满着乐趣的。生活中没可能尽如人意，总为这些不尽人意的事情生气，与自己过不去，这又何必呢？感受生活，你试一试从另外一个角度去看待这件事，用享受的心态去接受它。或许这样，生活就会少了许多的不愉快，而且还会多出许多欢喜呢。不管你现在的心情怎样，请看看你的生活是否少了温情、浪漫、梦想和自在呢？如果是，请感受生活，你就会发现你并没有缺少它们，你就是世上最幸福的人了。

五彩缤纷、多姿多态的生活，每人都有自己的人生，每人各自有不同的生活。人生只有一次，单单属于我们自己的，我们不能白白浪费我们的生命，我们都想为自己的人生划上一个圆满的句号。

以感受为话题的作文（一）

一个幸福美满的家庭就像一个绚丽多彩的舞台，而每个家庭成员都担任了极其重要的角色。但在这个时常上演闹剧的家庭舞台上，我永远只是个孩子。于是，我便有了当家长的“雄心壮志”。

终于，“黄天不负有心人”，在我的苦苦央求下，我争取到了家职互换这次难得的感受活动。

“万岁！我能当家长啦！”这句话惹得我一夜没睡好，但第二天，我还是带着两个黑眼圈，精神焕发地当起了家长。

先得烧早饭，可我平时在家里是个小公主，娇生惯养，哪会烧呀！当我进退两难之时，一袋面包跃入了我的眼帘。对，早饭不一定得是泡饭面条嘛，总得偶尔换换口味。于是，我凭面包牛奶混过了早饭关。

吃过早饭后，我带着“大孩子们”看电视、打牌，平平安安地度过了几个小时。可转眼又快11点了，我便匆匆忙忙去菜场买菜。在人声鼎沸、琳琅满目的菜场里转悠了20来分钟，经过一番讨价还价后，我买了菜便又匆匆忙忙赶回家去做午饭了。午饭由我掌勺，我弄得手忙脚乱了。可我弄也弄不清楚，味精、盐都不分不清，就是错把辣油当成了麻油，害得大家吃饭时直吐舌头，还一个个叫苦不迭。此时我才发现，原来我的家庭常识是那么少，对这个家所做的也那么少！

虽然闹剧多多，可这快乐的一天还是在阵阵抱怨声中结束了，听着爸爸妈妈那一声声：“辛苦了！”我的心里好惭愧，我深切体会到：爸爸妈妈为了这个家把心都操碎了！

快乐感受，感受快乐，乐在苦中，苦中有乐！这短短四句绕口的话足以表达这一天下来我的深刻感受。记住：做好孩子难，做好家长更难！

以感受为话题的作文（二）

一望无际，漫漫沙漠，唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠，坚强的与恶劣环境作斗争，不屈不挠，我感悟到了什么是顽强与勇敢；悬崖峭壁、奇石林立，凸于石缝中的古松对着太阳微笑，没有任何抱怨，我感悟到了什么是乐观。

悟，我从世间万物汲取灵感，感悟到了人生的三宝：勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦，充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强，一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生，成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强，生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生，那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢与顽强，生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟——我得到了人生一宝：勇敢与顽强。 生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。当我在享受着绝美的“千手观音”时，强烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那伟大生命的存在，她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达，没有同常人一样的听力，但是凭借着自信与乐观，她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟——我得到了人生一宝：自信与乐观。 当苦难来临时，洪战辉没有退缩，没有害怕，是责任告诉他——要为挑起整个家庭的重担而奋斗；当一次次的失败降临时，黄伯云没有放弃，是责任告诉他——要为祖国的强大而奋斗；当病魔降临时，丛飞没有倒下，是责任告诉他——要为贫困的孩子活下来。是什么让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉？有个声音告诉我是责任与奋斗成就了他们的伟大。这即是生命的平凡，却不平庸。感悟——我得到了人生一宝：责任与奋斗。

他们其实都是平凡的人，却用不平凡的一生告诉我们：生活的真谛在于不断奋斗，勇于挑战，敢于承担起生命的重量，超越生命的光华，书写大写的人生。

以感受为话题的作文（三）

感受生活，你就会发现，爱就在你身边，爱是永恒的主题。朋友之间不是存在着一种爱吗？亲人之间不是存在着爱吗？摔倒时，朋友的一次搀扶；生病时，朋友的问候声；节日时，

互赠贺卡，这全是爱的表现。爱，是无处不有的，它就像空气一般，能穿越全世界。前阵子，非典型肺炎祸害着人们，医生用他们的爱，精心医治患者，与非典作了一场无硝烟的战争。曾几何时，人们的爱战胜了无情的非典。我们需要爱，但我们更需要别人付出爱。走在街道上，把钱施舍给一位乞丐；或走上献血车无偿献血等，这些虽然是在无意中进行着，但也是一种爱。有了爱，我们的生活不再单调、枯燥了。

感受生活，你就会发现困难其实是充满着乐趣的。生活中没可能尽如人意，总为这些不尽人意的事情生气，与自己过不去，这又何必呢？感受生活，你试一试从另外一个角度去看待这件事，用享受的心态去接受它。或许这样，生活就会少了许多的不愉快，而且还会多出许多欢喜呢。不管你现在的心情怎样，请看看你的生活是否少了温情、浪漫、梦想和自在呢？如果是，请感受生活，你就会发现你并没有缺少它们，你就是世上最幸福的人了。

五彩缤纷、多姿多态的生活，每人都有自己的人生，每人各自有不同的生活。人生只有一次，单单属于我们自己的，我们不能白白浪费我们的生命，我们都想为自己的人生划上一个圆满的句号。

以梦想为话题的作文1000字 我想飞 揭开窗帘，远处天空上一只摇曳的风筝映入眼帘，风筝极力向上飘，它的另一头被一根长长的细线所牵扯着。它是想要摆脱那根细线的束缚吧？只是摆脱了细线的束缚，它便真的能飞上蓝天吗？ 我是一个充满幻想的女孩，在我的心中一切都是美好的。只是现实与幻想却总是存在差异的，幻想得再美，终究不是现实。 人活着，究竟是为了什么？想必每个人都有其独特的见解。我想说，人活着，便是为了寻找一双翅膀，一双能够带你摆脱世俗烦恼的翅膀。人活在世上，有太多责任，太多感情，太多思想，于是做事总显得畏畏缩缩，前怕虎后怕狼。 一直以来，我便幻想有那么一天，我能飞上天穹。摆脱掉这快让我窒息的空气，摆脱掉课桌上那堆成山的书本，摆脱掉父母那充满期待的眼神，摆脱掉„„现实中有太多太多的责任与压力，想必天上必是个无忧无虑的地方吧！至少那儿不会有父母的唠叨，老师的训斥，书海的沉重，那儿的空气必定是清新的，那儿的世界必定是充满鸟语花香，那儿必定不会拥有这个世界所带给我的烦恼与压力。 为什么人活着却总也找不到一个真正能让你快乐的地方？我知道寻找生命的意义是人与其他动物的区别，并非只有人有烦恼，就算是动物，它们也有它们的烦恼与感情，它们也有它们的责任。只是它们的情感比我们的更单纯，更直接罢了。 我想飞，或许你会认为我过于自私。我只能说：“走自己的路，让别人去说吧！”我并非一个冷血无情的人，我有思想，有感情。但正是因为这些，我才活得更累。我就像是处在一座没有边际的森林中，前面是密密的丛林，我无法走出这座森林，于是我便开始漫无目的地奔跑，能跑到哪儿便跑到哪儿，只是这种没有目的的奔跑，更让我觉得疲惫不堪。就算是我真的能找到一条出路，能够飞上天穹，我也不会快乐。因为我又失去了太多，我无法离开父母的爱，老师的爱，朋友的爱，亲人的爱，同学的爱„„没有这些，即使我得到再多，也只会感觉到空虚。 我想飞，但这并不意味着我要永久地离开，我只是希望有那么一块地方是属于我个人的小天地。能够任我信笔涂鸦，能够让我平静心情。 因为现实中即使有再多不公、烦恼、压力、挫折，再多责任，但它毕竟是丰富多彩的，是充实的。 我想飞，我会一直持守着这一份信念。认真努力地活着，活出属于我的精彩，属于我的人生。并

且我要在人群中飞得更高，执著地追求我的梦想。即使摔倒，我也会坚强地站起来，走下去。 我相信有一天，我一定会飞上蓝天，实现梦想。

以梦想为话题的作文1000字 我想飞 揭开窗帘，远处天空上一只摇曳的风筝映入眼帘，风筝极力向上飘，它的另一头被一根长长的细线所牵扯着。它是想要摆脱那根细线的束缚吧？只是摆脱了细线的束缚，它便真的能飞上蓝天吗？ 我是一个充满幻想的女孩，在我的心中一切都是美好的。只是现实与幻想却总是存在差异的，幻想得再美，终究不是现实。 人活着，究竟是为了什么？想必每个人都有其独特的见解。我想说，人活着，便是为了寻找一双翅膀，一双能够带你摆脱世俗烦恼的翅膀。人活在世上，有太多责任，太多感情，太多思想，于是做事总显得畏畏缩缩，前怕虎后怕狼。 一直以来，我便幻想有那么一天，我能飞上天穹。摆脱掉这快让我窒息的空气，摆脱掉课桌上那堆成山的书本，摆脱掉父母那充满期待的眼神，摆脱掉„„现实中有太多太多的责任与压力，想必天上必是个无忧无虑的地方吧！至少那儿不会有父母的唠叨，老师的训斥，书海的沉重，那儿的空气必定是清新的，那儿的世界必定是充满鸟语花香，那儿必定不会拥有这个世界所带给我的烦恼与压力。 为什么人活着却总也找不到一个真正能让你快乐的地方？我知道寻找生命的意义是人与其他动物的区别，并非只有人有烦恼，就算是动物，它们也有它们的烦恼与感情，它们也有它们的责任。只是它们的情感比我们的更单纯，更直接罢了。 我想飞，或许你会认为我过于自私。我只能说：“走自己的路，让别人去说吧！”我并非一个冷血无情的人，我有思想，有感情。但正是因为这些，我才活得更累。我就像是处在一座没有边际的森林中，前面是密密的丛林，我无法走出这座森林，于是我便开始漫无目的地奔跑，能跑到哪儿便跑到哪儿，只是这种没有目的的奔跑，更让我觉得疲惫不堪。就算是我真的能找到一条出路，能够飞上天穹，我也不会快乐。因为我又失去了太多，我无法离开父母的爱，老师的爱，朋友的爱，亲人的爱，同学的爱„„没有这些，即使我得到再多，也只会感觉到空虚。 我想飞，但这并不意味着我要永久地离开，我只是希望有那么一块地方是属于我个人的小天地。能够任我信笔涂鸦，能够让我平静心情。 因为现实中即使有再多不公、烦恼、压力、挫折，再多责任，但它毕竟是丰富多彩的，是充实的。 我想飞，我会一直持守着这一份信念。认真努力地活着，活出属于我的精彩，属于我的人生。并

且我要在人群中飞得更高，执著地追求我的梦想。即使摔倒，我也会坚强地站起来，走下去。 我相信有一天，我一定会飞上蓝天，实现梦想。

翻阅近两年的中考作文，不少佳作都运用了题记，给人耳目一新之感。如：“有一种责任是神圣的，有一种关爱是无私的。有生活就有关爱，有关爱就有感动年河北中考佳作《白衣天使，你是我一生的感动》）；“一个故事讲了一遍，我错过了聆听；一颗流星划过天际，我错过了许愿；人生只有一次，我们不能错过责任年重庆中考佳作《责任》）；“找回遗弃的东西，这也是一种十分有意义的人生体验年安徽中考佳作《“英雄”无泪》）这些题记语言优美，内涵深广，耐人寻味，让人赞叹。人们常说标题是文章的“眼睛”，那么好的题记无疑装饰了你的“眼睛”，让你的眼睛“美”了起来，“美目”传情，通篇生辉。那么，考场作文我们如何才能写好题记，让题记在考场作文中闪光呢？ 一、析题意

大多数的话题作文，都需要我们自拟题目。如果我们拟出的题目不易为人理解或缺少与话题的直接联系，此时，设计一个题记来剖析文题的含义，拉近它与话题的距离，会收到一种出奇制胜的效果。如2003年兰州市中考佳作《馨香醉人》，何谓“馨香”？它与话题“心平气和”有什么样的联系？作者精心设计了题记——生活中，有一种馨香，叫作心平气和。生命中，有一种气度和意境，亦叫作心平气和。题记切入话题，剖析题意，让人对“馨香”有了初步的认识，而后作者通过 “月儿弯弯”“歌声动人”“茶香四溢”三个片段阐述了“心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活的理解与感语。”这一题旨。立意巧妙，主题深刻，题记之妙不言而喻年吉林中考作文《陶醉》，一位考生写道：“感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受——陶醉，其实，在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空。——题记”，显然，考生赋予了“陶醉”以全新的含义、崭新的诠释——不只属于某种满意的境界，“陶醉”是心灵的休息，是疲倦时留给心灵徜徉的天空。这样也就写出了新意。

二、明主旨

在考场作文的写作中，为了引起阅卷老师的注意，有时，我们可通过题记来表明自己对话题某个方面的新颖独到的见解，巧妙地点明全文的主旨。如2003年福州市一位考生写的《生活需要宽恕》：“当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽恕。——题记”，作者开篇不凡，用这个比喻性的题记，引出“生活需要宽恕”的中心论题，饶有诗趣，耐人寻味；宁波市一位考生写的《我看中国加入玫瑰的花儿虽有刺，却更有诱人的花香。——题记”，小作者将“入世”以玫瑰花作比，表明了自己对入世的看法，扣住了话题“用美好的心灵看世界”，含蓄而又形象；杭州一位考生在写“自信”这个话题时，则引用名言作为题记：“我碰到了不可胜数的障碍，跌倒了，然而我一次次坚强地爬起来。……我坚信一定能到达那光辉的云端，碧天的深处——我希望的绝顶。——海伦凯勒”，通过名言表达自己的自信，巧妙地点明了主旨，有说明力，有感染力。

三、设悬念

“文似看山不喜平”，有时，我们的作文并不是以深刻新颖的主题取胜，而是以曲折的情节结构取胜。此时，我们不妨巧用题记来设置悬念，以引起读者的阅读兴趣。如：“当春天的气息从你身边擦过，留下冬季后重新焕发的生命，你是否体验到生命的永恒？——题记年安徽中考佳作《春天：体验生命》），题记通过发问：“你是否体验到生命的永恒？”造成悬念，激发人们的想象，让读者产生迫不及待的阅读欲望；“有人说，游戏是因童真而万年不变的琥珀，但当人们没有了童心的时候呢？——题记年安庆中考佳作《游戏》），题记通过设问设置悬念，引起读者阅读的兴趣；“造桥的人说，桥是建筑；画桥的人说，桥是美丽；赏桥的人说，桥是风韵；而在我心中，桥是别一番风景。——题记年山西中考话题作文“桥”），桥在我心中，是怎样一番风景呢？不看罢下文，又怎能知道？显然起到了悬念的效果。

四、张纲目

人们常用“纲举目张”来比喻条理分明。事实上，有些话题作文如“幸福”“感动”“责任”等，内涵宽广，我们可以设计一个题记，从不同的角度、不同的侧面来阐述它的含义，并注意在主体部分通过几个场面、片段与之相呼应，这样，题记就起到了“张纲目”的作用。如：“幸福是什么？幸福是生命的体验，是心灵的感觉，是蕴涵在平淡中的感动——题记”（02年江西中考话题作文《幸福》），题记从三个角度阐述了幸福的内涵，在主体部分又用三个事例与之相呼应，为我们诠释了什么是幸福，脉络分明；“童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段——题记”（03年宜宾市中考作文《梦回童年》），题记通过比喻从四个方面诠释了“童年”，呼应了正文，层次清晰。

五、添情韵

文以情取胜。如果写的是“真情”类的作文，我们不妨结合文题写一段有情有境、意蕴深长的文字，来作为文章的题记，也许更能以情动人。如：“风沙的来处有一个名字，父亲说儿啊那就是你的故乡——题记”（《乡关何处》），一股浓浓的思乡之情扑面而来，很有感染力；“如果有一天，你的母亲提起你小时候不经意间做过的一件小事，请你不要惊异于她的记忆，在母亲面前，没有奇迹——题记年盐城中考佳作《一个真实的故事》），虽是平淡的几句道白，但言近旨远，意蕴深长，耐人寻味；“你的身影映在我眼里／你的脚步连着我心脏的跳动／你的汗水化作我感激的泪水／你的微笑是全国人民的安宁——献给战士们的歌年上海中考佳作《我想唱首歌》），考生选取了最近上海轻轨四号线出现险情后，武警战士奋力抢险一事，由此引起了心中一首讴歌武警战士的赞歌。题记以诗歌的形式抒真情，点主旨，大大增强了全文的情韵。

以上从五个方面谈了题记的写作，也许我们已经注意到，好的题记是离不开好的语言表达的。这就需要我们在日常的学习生活中不断阅读、不断借鉴、不断积累。只有这样，我们才能写出精彩的题记，才能使自己的题记在考场作文中闪光。

美目传情通篇生辉——让题记在考场作文中闪光

翻阅近两年的中考作文，不少佳作都运用了题记，给人耳目一新之感。如：“有一种责任是神圣的，有一种关爱是无私的。有生活就有关爱，有关爱就有感动年河北中考佳作《白衣天使，你是我一生的感动》）；“一个故事讲了一遍，我错过了聆听；一颗流星划过天际，我错过了许愿；人生只有一次，我们不能错过责任年重庆中考佳作《责任》）；“找回遗弃的东西，这也是一种十分有意义的人生体验年安徽中考佳作《“英雄”无泪》）这些题记语言优美，内涵深广，耐人寻味，让人赞叹。人们常说标题是文章的“眼睛”，那么好的题记无疑装饰了你的“眼睛”，让你的眼睛“美”了起来，“美目”传情，通篇生辉。那么，考场作文我们如何才能写好题记，让题记在考场作文中闪光呢？ 一、析题意

大多数的话题作文，都需要我们自拟题目。如果我们拟出的题目不易为人理解或缺少与话题的直接联系，此时，设计一个题记来剖析文题的含义，拉近它与话题的距离，会收到一种出奇制胜的效果。如2003年兰州市中考佳作《馨香醉人》，何谓“馨香”？它与话题“心平气和”有什么样的联系？作者精心设计了题记——生活中，有一种馨香，叫作心平气和。生命中，有一种气度和意境，亦叫作心平气和。题记切入话题，剖析题意，让人对“馨香”有了初步的认识，而后作者通过 “月儿弯弯”“歌声动人”“茶香四溢”三个片段阐述了“心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活的理解与感语。”这一题旨。立意巧妙，主题深刻，题记之妙不言而喻年吉林中考作文《陶醉》，一位考生写道：“感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受——陶醉，其实，在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空。——题记”，显然，考生赋予了“陶醉”以全新的含义、崭新的诠释——不只属于某种满意的境界，“陶醉”是心灵的休息，是疲倦时留给心灵徜徉的天空。这样也就写出了新意。

二、明主旨

在考场作文的写作中，为了引起阅卷老师的注意，有时，我们可通过题记来表明自己对话题某个方面的新颖独到的见解，巧妙地点明全文的主旨。如2003年福州市一位考生写的《生活需要宽恕》：“当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽恕。——题记”，作者开篇不凡，用这个比喻性的题记，引出“生活需要宽恕”的中心论题，饶有诗趣，耐人寻味；宁波市一位考生写的《我看中国加入玫瑰的花儿虽有刺，却更有诱人的花香。——题记”，小作者将“入世”以玫瑰花作比，表明了自己对入世的看法，扣住了话题“用美好的心灵看世界”，含蓄而又形象；杭州一位考生在写“自信”这个话题时，则引用名言作为题记：“我碰到了不可胜数的障碍，跌倒了，然而我一次次坚强地爬起来。……我坚信一定能到达那光辉的云端，碧天的深处——我希望的绝顶。——海伦凯勒”，通过名言表达自己的自信，巧妙地点明了主旨，有说明力，有感染力。

三、设悬念

“文似看山不喜平”，有时，我们的作文并不是以深刻新颖的主题取胜，而是以曲折的情节结构取胜。此时，我们不妨巧用题记来设置悬念，以引起读者的阅读兴趣。如：“当春天的气息从你身边擦过，留下冬季后重新焕发的生命，你是否体验到生命的永恒？——题记年安徽中考佳作《春天：体验生命》），题记通过发问：“你是否体验到生命的永恒？”造成悬念，激发人们的想象，让读者产生迫不及待的阅读欲望；“有人说，游戏是因童真而万年不变的琥珀，但当人们没有了童心的时候呢？——题记年安庆中考佳作《游戏》），题记通过设问设置悬念，引起读者阅读的兴趣；“造桥的人说，桥是建筑；画桥的人说，桥是美丽；赏桥的人说，桥是风韵；而在我心中，桥是别一番风景。——题记年山西中考话题作文“桥”），桥在我心中，是怎样一番风景呢？不看罢下文，又怎能知道？显然起到了悬念的效果。

四、张纲目

人们常用“纲举目张”来比喻条理分明。事实上，有些话题作文如“幸福”“感动”“责任”等，内涵宽广，我们可以设计一个题记，从不同的角度、不同的侧面来阐述它的含义，并注意在主体部分通过几个场面、片段与之相呼应，这样，题记就起到了“张纲目”的作用。如：“幸福是什么？幸福是生命的体验，是心灵的感觉，是蕴涵在平淡中的感动——题记”（02年江西中考话题作文《幸福》），题记从三个角度阐述了幸福的内涵，在主体部分又用三个事例与之相呼应，为我们诠释了什么是幸福，脉络分明；“童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段——题记”（03年宜宾市中考作文《梦回童年》），题记通过比喻从四个方面诠释了“童年”，呼应了正文，层次清晰。

五、添情韵

文以情取胜。如果写的是“真情”类的作文，我们不妨结合文题写一段有情有境、意蕴深长的文字，来作为文章的题记，也许更能以情动人。如：“风沙的来处有一个名字，父亲说儿啊那就是你的故乡——题记”（《乡关何处》），一股浓浓的思乡之情扑面而来，很有感染力；“如果有一天，你的母亲提起你小时候不经意间做过的一件小事，请你不要惊异于她的记忆，在母亲面前，没有奇迹——题记年盐城中考佳作《一个真实的故事》），虽是平淡的几句道白，但言近旨远，意蕴深长，耐人寻味；“你的身影映在我眼里／你的脚步连着我心脏的跳动／你的汗水化作我感激的泪水／你的微笑是全国人民的安宁——献给战士们的歌年上海中考佳作《我想唱首歌》），考生选取了最近上海轻轨四号线出现险情后，武警战士奋力抢险一事，由此引起了心中一首讴歌武警战士的赞歌。题记以诗歌的形式抒真情，点主旨，大大增强了全文的情韵。

以上从五个方面谈了题记的写作，也许我们已经注意到，好的题记是离不开好的语言表达的。这就需要我们在日常的学习生活中不断阅读、不断借鉴、不断积累。只有这样，我们才能写出精彩的题记，才能使自己的题记在考场作文中闪光。

美目传情通篇生辉——让题记在考场作文中闪光

2008年全国部分省地中考作文题目集录（二）

1、山东烟台：命题作文 美丽的瞬间

2、山东泰安： 与

3、济南：命题作文 偶然的发现

4、山东东营 半命题 我依然

5、南昌 半命题 有时, 我也想( )

6、绍兴 给爸爸妈妈的一封信

要求:以小文为第一人称给爸爸妈妈写一封信 ，因为四川地震, 小文想把压岁钱捐给他们, 但他们家不富裕, 爸爸妈妈在外打工, 写信劝他们把500圆压岁钱捐给他们 。体裁：书信体

7、重庆 以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字(诗歌不少于20行) ；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A 、B 、C„„代替；④不得抄袭。

(1)题目：那一幕，我难以忘怀

亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑„„这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。

让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。

(2)仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。 ①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)

②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽? (冰心《谈生命》)

③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。(高建群《感谢创伤》)

8、无锡

命题作文：我最想依靠的人是你

9、湖南岳阳

（ 1）照亮

（2）__需要__

10、湖南 郴州

话题 1、孝心 2、**使我（们）**

11、2008年福建省永春县中考作文题

我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在，它是那样的复杂而又神秘；疾病、生命、战争、自然、宇宙„„它又是那样的现实与贴近；学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题„„

在十几年的生活经历中，你最想倾诉的是什么问题？请选取一个角度，写一篇有真情实感的文章。

要求：①文体自选。②题目自拟。③不少于600字。④文章中不得出现真实的校名、人名、地名。

12、遵义市2008年初中学业统一考试试卷作文题

根据下面要求作文。

手，或完美, 或残缺, 或纤细灵巧, 或粗壮有力。手能传递真情，为你撑起一片天空，手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手改变家乡的面貌，有人用这双手慰藉心灵的伤痛。有人用这双手创造美好的未来，有人用这双手营造幸福的生活„„

请以“手”为话题，写一篇作文

要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③不少于600字。

13、南京:寻

14、湖州：再小的力量也是支持

15、衢州:我们这帮人

16、浙江嘉兴：

人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生„„

请你以“第二次______”为题写一篇文章。

17、2008年杭州中考作文

日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上，日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识到美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”，将人生岁月谱写成永存的诗篇。

请以“日历”为话题，写一篇600字至800字的文章，文体自选，题目自拟。

18、2008年山东潍坊市阅读下面的材料，按要求作文。饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。读完上面的材料，你想到了什么呢？请以“画一扇窗给自己”为题目，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现与自己信息相关的名称。

19、2008年北京市密云县：题目：传递

要求：1．在横线上填入合适的词语，作为你的作文题目。

2．不限文体（除诗歌外）

3．不少于600字。

4．作文中不要出现所在学校的名称和师生姓名。

20、2008江西中考作文题：半命题作文 有时，我也想

21. 成都中考作文有：半命题作文：震撼我心灵的__________

22. 吉林卷：半命题“ 呼唤”+话题“认识”

23. 福州中考作文：话题“滴水之恩”；命题“做一个有责任心的人”

从下面两道题目中任选一题，按要求作文。(60分)

(1)翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点„„在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。

请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。

要求：①自拟题目，自选角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。

(2)呵护孩子，让孩子健康成长，是父母的责任；孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；因材施教，教书育人，是教师的责任；好好学习，天天向上，是学生的责任„„生活中缺了一份责任心，失败与罪恶就容易与你作伴；学习中少了一份责任心，进步与成功就往往离你远去„„

请以“做一个有责任心的人”为题目，写一篇议论文。

要求：①字数600左右；②不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。

24. 浙江萧山作文练笔与展示(40分)

从下面两道作文题中，任选一题。按要求作文。

题一：请以“假如再给我一次_________(机会，失败。尝试„„)”为题写一篇文章。

题二：一个操劳了一生的母亲，不穿金，不戴银，每日依旧辛劳不辍，笑呵呵地说：“全家平平安安呐，比什么都让我幸福。”一个下岗女工说：“谁能给我一份工作，我可知足了。”一个小保姆说：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。”

是啊，生活是泥泞，是沼泽，令我们痛苦不堪；生活又是一首诗，一幅画，让我们快乐如神仙，而这一切的一切关键看你的心态。请以“善待生括”为话题作文。

要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)如选题一，请将文题补充完整；如选题二，围绕话题自拟题目。(3)不少于600字。(4)书写工整、规范。(5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

25. 四川泸州作文：当________来临

26. 南充市阅读下面一段话，按要求作文。

人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。拥，也许一路上荆棘丛生„„

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；将题目补充完整。立意正确，思想健康。

②文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

27、2008年甘肃金昌市中考作文题目

阅读下面的材料，根据要求作文。有这样一种声音，会让觉得是耳边轻柔呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。

要求：1、文体除诗歌外自选，题目自拟，立意自定，不少于600字；2、不得抄袭；3、书写规范，工整。

28、山东青岛：1、半命题作文：×××你误会了我 2、 阅读作文：以“和”字的一个解释进行写作。 29、2008年贵阳市中考语文作文题：半命题作文：“完美的＿＿＿＿＿”

2008年全国部分省地中考作文题目集录（二）

1、山东烟台：命题作文 美丽的瞬间

2、山东泰安： 与

3、济南：命题作文 偶然的发现

4、山东东营 半命题 我依然

5、南昌 半命题 有时, 我也想( )

6、绍兴 给爸爸妈妈的一封信

要求:以小文为第一人称给爸爸妈妈写一封信 ，因为四川地震, 小文想把压岁钱捐给他们, 但他们家不富裕, 爸爸妈妈在外打工, 写信劝他们把500圆压岁钱捐给他们 。体裁：书信体

7、重庆 以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字(诗歌不少于20行) ；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A 、B 、C„„代替；④不得抄袭。

(1)题目：那一幕，我难以忘怀

亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑„„这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。

让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。

(2)仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。 ①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)

②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽? (冰心《谈生命》)

③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。(高建群《感谢创伤》)

8、无锡

命题作文：我最想依靠的人是你

9、湖南岳阳

（ 1）照亮

（2）__需要__

10、湖南 郴州

话题 1、孝心 2、**使我（们）**

11、2008年福建省永春县中考作文题

我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在，它是那样的复杂而又神秘；疾病、生命、战争、自然、宇宙„„它又是那样的现实与贴近；学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题„„

在十几年的生活经历中，你最想倾诉的是什么问题？请选取一个角度，写一篇有真情实感的文章。

要求：①文体自选。②题目自拟。③不少于600字。④文章中不得出现真实的校名、人名、地名。

12、遵义市2008年初中学业统一考试试卷作文题

根据下面要求作文。

手，或完美, 或残缺, 或纤细灵巧, 或粗壮有力。手能传递真情，为你撑起一片天空，手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手改变家乡的面貌，有人用这双手慰藉心灵的伤痛。有人用这双手创造美好的未来，有人用这双手营造幸福的生活„„

请以“手”为话题，写一篇作文

要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③不少于600字。

13、南京:寻

14、湖州：再小的力量也是支持

15、衢州:我们这帮人

16、浙江嘉兴：

人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生„„

请你以“第二次______”为题写一篇文章。

17、2008年杭州中考作文

日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上，日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识到美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”，将人生岁月谱写成永存的诗篇。

请以“日历”为话题，写一篇600字至800字的文章，文体自选，题目自拟。

18、2008年山东潍坊市阅读下面的材料，按要求作文。饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。读完上面的材料，你想到了什么呢？请以“画一扇窗给自己”为题目，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现与自己信息相关的名称。

19、2008年北京市密云县：题目：传递

要求：1．在横线上填入合适的词语，作为你的作文题目。

2．不限文体（除诗歌外）

3．不少于600字。

4．作文中不要出现所在学校的名称和师生姓名。

20、2008江西中考作文题：半命题作文 有时，我也想

21. 成都中考作文有：半命题作文：震撼我心灵的__________

22. 吉林卷：半命题“ 呼唤”+话题“认识”

23. 福州中考作文：话题“滴水之恩”；命题“做一个有责任心的人”

从下面两道题目中任选一题，按要求作文。(60分)

(1)翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点„„在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。

请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。

要求：①自拟题目，自选角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。

(2)呵护孩子，让孩子健康成长，是父母的责任；孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；因材施教，教书育人，是教师的责任；好好学习，天天向上，是学生的责任„„生活中缺了一份责任心，失败与罪恶就容易与你作伴；学习中少了一份责任心，进步与成功就往往离你远去„„

请以“做一个有责任心的人”为题目，写一篇议论文。

要求：①字数600左右；②不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。

24. 浙江萧山作文练笔与展示(40分)

从下面两道作文题中，任选一题。按要求作文。

题一：请以“假如再给我一次_________(机会，失败。尝试„„)”为题写一篇文章。

题二：一个操劳了一生的母亲，不穿金，不戴银，每日依旧辛劳不辍，笑呵呵地说：“全家平平安安呐，比什么都让我幸福。”一个下岗女工说：“谁能给我一份工作，我可知足了。”一个小保姆说：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。”

是啊，生活是泥泞，是沼泽，令我们痛苦不堪；生活又是一首诗，一幅画，让我们快乐如神仙，而这一切的一切关键看你的心态。请以“善待生括”为话题作文。

要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)如选题一，请将文题补充完整；如选题二，围绕话题自拟题目。(3)不少于600字。(4)书写工整、规范。(5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

25. 四川泸州作文：当________来临

26. 南充市阅读下面一段话，按要求作文。

人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。拥，也许一路上荆棘丛生„„

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；将题目补充完整。立意正确，思想健康。

②文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

27、2008年甘肃金昌市中考作文题目

阅读下面的材料，根据要求作文。有这样一种声音，会让觉得是耳边轻柔呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。

要求：1、文体除诗歌外自选，题目自拟，立意自定，不少于600字；2、不得抄袭；3、书写规范，工整。

28、山东青岛：1、半命题作文：×××你误会了我 2、 阅读作文：以“和”字的一个解释进行写作。 29、2008年贵阳市中考语文作文题：半命题作文：“完美的＿＿＿＿＿”

九年级（下）中考作文之——扣题

一、目标聚焦

学会作文如何审题和扣题，让写作不偏题离题。

二、中考凝眸 纵观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言，依照扣题的程度，可分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。分析偏离题意的作文，大致分为如下三种情况：

一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些作法都是偏题离题。

二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现下文离题的问题

三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”(不包括导语等) 或者“话题”，无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。

三、密码解读 审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文，应该是在审题上一步步降低了难度。尤其是话题作文它以其命题的开放性为学生提供了自由展示才情的舞台。但审题同样不可忽视。审题不准，偏移话题，甚至不受“话题”的约束而另起炉灶，这都是话题作文的大忌。不少学生正是由于对这一点认识不足，造成写作上的失误，从而留下深深的遗憾。

一、认真审题

这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。既要抓题眼，又要兼顾其他词语；既要吃透重点词，又要明确词与词之间的关系；既要抓本意，又要明确引申义。近年来比较盛行比喻性话题，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出“颂扬”之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意，如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图。三是要读懂题目包含的感情色彩。比如，面对以“借口——弱者的托辞”为话题写作，首先必须理解什么叫“借口”。“借口”，就是以(某事) 为理由(非真正的理由) ，或者假托的理由。从这意义上来讲，“借口”是消极的、贬义的。如果你去为某人的借口开脱，甚至赞扬起来，那么文章的感情色彩就不正确了。

二、落实扣题

实现扣题写作，可以从如下方面入手：一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。二是下笔扣题开一枪。也就是说，文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向展开。三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。这些做法，不断地强化题旨，保证了文章依轨而行。四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。有人说，开头点题并不是必须的，但是，结尾必须点题。

四 中考举隅

1、考题展示 (湖北省荆州市中考作文)

我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，

秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岗，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽·居里的信念，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献„„这一切都融入了我们成长的历程。

现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇六七百字的作文。

【小组探究与教师点拨】

2、考题解析

这是一道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画，天文地理、风土人情、名胜古迹，无论人、事、物、景皆可入文。尽管相当宽泛，但并非没有限制。因此要注意审题。命题人的命题意图是让我们去感受生活中美好的一面，让我们用锐利的眼睛去感触生活的迷人风采，拥有一颗追求真善美的美好心灵。写作的中心词是美好的感受，对美好的感受在此要尽情张扬。行文中要处处照应话题，要有扣题点题的句子。取文题要有一定的艺术性，最好不要挪用话题，也不要选取平淡无味的话题。选材要新颖，构思要独特，有些材料你很熟悉，但许多考生也会着笔于此，难免千人一面，为了避免雷同，你最好独辟蹊径，要努力写出自己独特的心灵感受。对于这个话题，我们可从以下几个角度去构思：发现四季的美好，发现人情人性的美好，发现动植物身上美的精神，发现生活中的美好情景。

教学过程记载

五、劣作升格

1．【失误例文】 人生

湖北荆州考生

岁月无声地从我身边流过，一切美好的事物都在脑海中定格。总在快乐的时候把他们取出，任美丽展现。

我喜欢在公园里闻花香，看苍郁的树木，总能让心旷神怡。我继续向前走去，被一个小女孩叫住：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要吵着它！”女孩的笑脸，在蝴蝶的映照下，让我感动。这一刻，我懂得了感悟身边的美好事物——

夏夜的星，挂在天空中。它们在向人们说一个美丽的童话。夜里有星伴，一切烦恼便没有了。

星的天空，真美！

秋日的斜晖，撒了一个个小影儿，树叶像小舟在空中飞舞，来回舞动，在生命的最后一刻演绎着自己的美丽。

落叶，真美！

冬天的黄昏，也展示出美丽的颜色。那一抹夕阳，表现出离愁的忧伤。游客们也会在此刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯”。乍看离愁，也盖不住它们的美好。 夕阳，真美！

人生苦短，美丽极易逝去。但只要用心品味，美到处都是，失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福，忧伤时的安慰，都会有美。

人生美丽，从生命的开始到结束，有着很多的美，心灵在美丽中晃悠，希望，在美丽中出现，生命在美丽长大。让我们用所有的激情，所有的心智，去感悟人生，去感叹人生，欣赏美好。感悟人生，不为别的什么东西，只是为了活在美丽之中。感受美好，不为别的什么东西，只是为了不白白活在这个世界上。

【小组探究与教师点拨】

2、【升格指导】

在生活中感悟生命的珍贵，感悟人生的多姿，真情实感的流露就能使文章呈现出深刻的思想内涵和意蕴。失误作文的最大失误表现在审题上，审题是考场作文最为关键重要的第一步，在审题时要明了题意，把握作文题目的设题意图之所在。只有这样，才能写出符合题意的好文章。升格后的文章感悟真切，写得积极而富有生命的活力。好文章要从积极的心态开始。

3、【升格佳作】

美丽人生

荆州考生

岁月无声在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格。快乐时总将她们取出，任美丽绽放。 我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。我继续前行，被一个女孩轻轻叫住了：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要打扰它！”女孩的笑靥，在蝴蝶的五彩斑斓中，让我感动。这一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——

夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。它们在向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。宁静的夜里，有着星星陪伴，任何烦恼、孤独便销声匿迹。

星空，真美！

秋日的斜晖，投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然飞舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽。

落叶，真美！

冬天的黄昏，也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地坦露出离愁的忧伤。游子们也会在此刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看离愁，也掩饰不住它们永恒的美好。

夕阳，真美！

人生短暂，美丽转瞬而逝。但只要我们用心灵体味，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰藉，都会给人美的享受。

人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。 感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。

感受美好，不为别的，只为不白活一回。

评点:这是一篇散文诗式的考场文。切题，中心突出，用语简明有哲理。感悟身边的美，感悟星空的美，感悟落叶的美，感悟夕阳的美，综合成感悟人生的美。人、事、物、景描写得令人陶醉，结尾处，以整句做结：“感悟人生，只为不白活一回。”明智、潇酒，卒章显志，结尾生辉。

本文的结构也值得一提：典型的“总分总”结构，加上独句、独段构成的段落排比，使作者感悟的美更为强烈，使文章创设的意境更为鲜明。

六、精彩回放 生命的感悟 荆州考生

我的家乡是临海的一座小城，那儿的海很美很美，于是乎便兴起了旅游业，也便有了我家这一小小海滨旅馆。

只要是夏季，每一天我家的旅馆都迎来无数的顾客，爸妈实在忙不下了，便找了刚放假的我

来帮忙。说实在话，我不喜欢这份“兼职”。

我总是抱怨：抱怨客人不讲礼貌、语言粗俗、随地吐痰„„可不是，我每天在旅馆外的沙滩都能拾到二三十个空饮料瓶子——都是游人丢弃的。对此我很气愤他们不讲道德，更说不上有什么美德之类，尽管这些空瓶每天能带给我七八元的收入。

爸妈对这类事情似乎已经习以为常了，任凭我怎么抱怨也不为所动，但有一点我倒是没有想到，他们管得住游人吗？——绝对不能。对于爸妈我已彻底失望，倒是爷爷听完我的抱怨后说了一句话：“换一个角度吧，要看光明，不要去面对黑暗。”当时我没有听懂，却也没再细问便走开了。

又是一个不冷不热、阳光明媚的日子，又有一大群游人来到海滩，呆子似的哥哥难得地出来帮忙，这使得我有时间溜出去偷懒。海滩上密密麻麻地挤满了人，更密密麻麻的是海滩上的空瓶子、烟蒂和空的防晒油瓶。我又一阵厌恶，一边拾着，心心一边骂，我觉得自己似乎对人失去了信心。突然我想起了爷爷的话，换一个角度看。

我跑上了旅馆的顶层，拿起望远镜，俯视着海滩。天，我又看到了最不想看的画面！一个中年男子把一个空瓶向大海掷去，被海浪给打回来了。然而又一个画面地却扣住了我的心弦，那中年人旁边，似乎是他女儿——一个七八岁的小女孩拾了回来。那小女孩不等那中年人再夺过空瓶，便一路小跑把空瓶扔到了附近的拉圾筒，又再跑回到了中年人身旁，似乎在说着什么。她的父亲时不时抓抓头，然后轻轻地拍了拍她的肩头，咧着嘴笑了一下。我不知道她到底说了什么，但是我的心被触动了。我明白了爷爷的话，我找到了我所盼望的美德。事实上，它近在眼前，然而过去我却认为它远在天涯。是一个小小的细节、一个难以觉察的画面让我终于找到了它，我感到了一种满足和希望„„

美德是至善、至纯、至高人性的结晶。它源自生活，又融入生活。要我们用心去感悟，就会发现它无处不在。

点评：作者选取自己亲历的情境作为文章的素材，对生活中人们司空见惯的事情，如：不讲礼貌、语言粗俗、随地吐痰、乱扔空瓶、烟蒂等行为表示了自己极度的厌恶情绪，并且进而产生了对人类失去信心的心理。那么，究竟是谁改变了作者的认识，是谁重新燃起了作者对人类的信心，又是谁让作者重新感悟了生活的呢？这里固然有爷爷的功劳，因为，我在抱怨的时候，是他告诉我“换一个角度吧，要看光明，不要去面对黑暗”，但是，更主要的，是那个七八岁的小女孩用自己的实际行动感染了我，使我终于找到了它——美德，使我真正感到一种满足和希望，使我对生命的意义有了新的感悟和认识„„

七、演练升级

以“责任”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。

【小组探究与教师点拨】

〖思路点拨〗

“天下兴亡，匹夫有责”，大至国家利益，小到为人处事，有责任感是社会文明素质的一个重要内容。若写成记人型记叙文，要充分运用语言、动作、心理、神态、细节、环境等描写手段，突出人物在责任面前的态度和表现，写他们或高尚或卑劣的品质。写作时要善用修辞手法，如比喻、拟人、对比等；还要巧用动词、形容词，令你的文章文采飞扬。若写成叙事型记叙文，应选择典型事例，交代清楚事情的起因、经过和结果，要注意背景烘托，详略得当。在叙事中可歌颂有责任感的人，也可贬斥没有责任感的人。若写成议论文，可拟题为“做人须有责任心”、“做人与责任”、“谈责任”、“责任重于泰山”、“为生命负责”„„同学们要根据自己的积累选择论题，确立中心论点，然后选择恰当的论据，运用多种论证方法证明中心论点。

以“对手”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。

【小组探究与教师点拨】

〖思路点拨〗

对手，竞争的对方，但绝不是敌人，最好不要去想某次你与对手暗中较劲，结果你终于战胜了对方这一类材料——太老了。本题应结合自己的生活、学习实际，结合社会实际，通过具体实例揭示一个深刻的哲理，给读者以人生的启迪和感悟。

若写记叙文，可写你与对手(个人、群体均可) 相互促进，共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中憎恨他(她) ，而对手却一如既往地帮助你，关心你，使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌(戒烟、戒酒) ，你想提高成绩，于是你和爸爸成了对手„„

其实，对手不一定是别人，你的虚伪、自私、不光彩的念头等何尝不是你的对手？对手也不一定是人，比如：你一心想在杂志上发表作品，于是优秀作文便是你的对手；你胆小，口吃，于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手；你身体素质不好，体育成绩差，于是运动场便是你的对手，你一定要战胜它，达到自己的目标„„这样立意，就高人一筹了。

换一个角度，动物也有对手，植物也有对手，能否通过一种现象(或一个事例) 来表现动植物在与对手的竞争中生存呢？或许，它们与人也会成为对手，那会有什么故事？或者，反向立意，假如没有了对手，这世界将会怎样？

若写议论文，可论述竞争对手间相互依赖、相互作用的辩证关系，可论述对手在人成长过程中的促进作用，也可论述在充满竞争的社会里不必人为地为自己寻找对手„„ 八肚量，能广泛听取各种不同的意见；下联呢，更是振聋发聩的箴言。请以下联为话题，写一篇600字以上的文章，文体不限，自拟题目。

2、自生命萌发之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面„„在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置曾让你产生无限的感慨„„请以“位置”为中心话题，或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟，文体不限，不少于600字。

3、在寥阔宇宙数以亿计的星体中，有没有像地球这样富有生命力的行星？有没有比地球人类更高明的动物？或许有，只是相距遥远互不了解罢了。美苏已有宇宙飞船飞出太阳系，寻找外星人去了。他们还用电波形式向外星人发出讯号，介绍人类概况。假如真的有外星人存在，它将引发你想些什么呢？

请以“假如有外星人”为话题写一篇作文，文体不限，自拟题目，不少于600字。

4、阅读下面的短文，以“价值”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章。

有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

院长总是笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场角落，意外地是有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么也不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：

“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世之宝。你不就像这石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

5、生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。 请以“播种与收获”为话题，写一篇作文。

九年级（下）中考作文之——扣题

一、目标聚焦

学会作文如何审题和扣题，让写作不偏题离题。

二、中考凝眸 纵观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言，依照扣题的程度，可分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。分析偏离题意的作文，大致分为如下三种情况：

一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些作法都是偏题离题。

二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现下文离题的问题

三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”(不包括导语等) 或者“话题”，无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。

三、密码解读 审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文，应该是在审题上一步步降低了难度。尤其是话题作文它以其命题的开放性为学生提供了自由展示才情的舞台。但审题同样不可忽视。审题不准，偏移话题，甚至不受“话题”的约束而另起炉灶，这都是话题作文的大忌。不少学生正是由于对这一点认识不足，造成写作上的失误，从而留下深深的遗憾。

一、认真审题

这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。既要抓题眼，又要兼顾其他词语；既要吃透重点词，又要明确词与词之间的关系；既要抓本意，又要明确引申义。近年来比较盛行比喻性话题，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出“颂扬”之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意，如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图。三是要读懂题目包含的感情色彩。比如，面对以“借口——弱者的托辞”为话题写作，首先必须理解什么叫“借口”。“借口”，就是以(某事) 为理由(非真正的理由) ，或者假托的理由。从这意义上来讲，“借口”是消极的、贬义的。如果你去为某人的借口开脱，甚至赞扬起来，那么文章的感情色彩就不正确了。

二、落实扣题

实现扣题写作，可以从如下方面入手：一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。二是下笔扣题开一枪。也就是说，文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向展开。三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。这些做法，不断地强化题旨，保证了文章依轨而行。四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。有人说，开头点题并不是必须的，但是，结尾必须点题。

四 中考举隅

1、考题展示 (湖北省荆州市中考作文)

我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，

秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岗，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽·居里的信念，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献„„这一切都融入了我们成长的历程。

现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇六七百字的作文。

【小组探究与教师点拨】

2、考题解析

这是一道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画，天文地理、风土人情、名胜古迹，无论人、事、物、景皆可入文。尽管相当宽泛，但并非没有限制。因此要注意审题。命题人的命题意图是让我们去感受生活中美好的一面，让我们用锐利的眼睛去感触生活的迷人风采，拥有一颗追求真善美的美好心灵。写作的中心词是美好的感受，对美好的感受在此要尽情张扬。行文中要处处照应话题，要有扣题点题的句子。取文题要有一定的艺术性，最好不要挪用话题，也不要选取平淡无味的话题。选材要新颖，构思要独特，有些材料你很熟悉，但许多考生也会着笔于此，难免千人一面，为了避免雷同，你最好独辟蹊径，要努力写出自己独特的心灵感受。对于这个话题，我们可从以下几个角度去构思：发现四季的美好，发现人情人性的美好，发现动植物身上美的精神，发现生活中的美好情景。

教学过程记载

五、劣作升格

1．【失误例文】 人生

湖北荆州考生

岁月无声地从我身边流过，一切美好的事物都在脑海中定格。总在快乐的时候把他们取出，任美丽展现。

我喜欢在公园里闻花香，看苍郁的树木，总能让心旷神怡。我继续向前走去，被一个小女孩叫住：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要吵着它！”女孩的笑脸，在蝴蝶的映照下，让我感动。这一刻，我懂得了感悟身边的美好事物——

夏夜的星，挂在天空中。它们在向人们说一个美丽的童话。夜里有星伴，一切烦恼便没有了。

星的天空，真美！

秋日的斜晖，撒了一个个小影儿，树叶像小舟在空中飞舞，来回舞动，在生命的最后一刻演绎着自己的美丽。

落叶，真美！

冬天的黄昏，也展示出美丽的颜色。那一抹夕阳，表现出离愁的忧伤。游客们也会在此刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯”。乍看离愁，也盖不住它们的美好。 夕阳，真美！

人生苦短，美丽极易逝去。但只要用心品味，美到处都是，失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福，忧伤时的安慰，都会有美。

人生美丽，从生命的开始到结束，有着很多的美，心灵在美丽中晃悠，希望，在美丽中出现，生命在美丽长大。让我们用所有的激情，所有的心智，去感悟人生，去感叹人生，欣赏美好。感悟人生，不为别的什么东西，只是为了活在美丽之中。感受美好，不为别的什么东西，只是为了不白白活在这个世界上。

【小组探究与教师点拨】

2、【升格指导】

在生活中感悟生命的珍贵，感悟人生的多姿，真情实感的流露就能使文章呈现出深刻的思想内涵和意蕴。失误作文的最大失误表现在审题上，审题是考场作文最为关键重要的第一步，在审题时要明了题意，把握作文题目的设题意图之所在。只有这样，才能写出符合题意的好文章。升格后的文章感悟真切，写得积极而富有生命的活力。好文章要从积极的心态开始。

3、【升格佳作】

美丽人生

荆州考生

岁月无声在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格。快乐时总将她们取出，任美丽绽放。 我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。我继续前行，被一个女孩轻轻叫住了：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要打扰它！”女孩的笑靥，在蝴蝶的五彩斑斓中，让我感动。这一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——

夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。它们在向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。宁静的夜里，有着星星陪伴，任何烦恼、孤独便销声匿迹。

星空，真美！

秋日的斜晖，投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然飞舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽。

落叶，真美！

冬天的黄昏，也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地坦露出离愁的忧伤。游子们也会在此刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看离愁，也掩饰不住它们永恒的美好。

夕阳，真美！

人生短暂，美丽转瞬而逝。但只要我们用心灵体味，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰藉，都会给人美的享受。

人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。 感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。

感受美好，不为别的，只为不白活一回。

评点:这是一篇散文诗式的考场文。切题，中心突出，用语简明有哲理。感悟身边的美，感悟星空的美，感悟落叶的美，感悟夕阳的美，综合成感悟人生的美。人、事、物、景描写得令人陶醉，结尾处，以整句做结：“感悟人生，只为不白活一回。”明智、潇酒，卒章显志，结尾生辉。

本文的结构也值得一提：典型的“总分总”结构，加上独句、独段构成的段落排比，使作者感悟的美更为强烈，使文章创设的意境更为鲜明。

六、精彩回放 生命的感悟 荆州考生

我的家乡是临海的一座小城，那儿的海很美很美，于是乎便兴起了旅游业，也便有了我家这一小小海滨旅馆。

只要是夏季，每一天我家的旅馆都迎来无数的顾客，爸妈实在忙不下了，便找了刚放假的我

来帮忙。说实在话，我不喜欢这份“兼职”。

我总是抱怨：抱怨客人不讲礼貌、语言粗俗、随地吐痰„„可不是，我每天在旅馆外的沙滩都能拾到二三十个空饮料瓶子——都是游人丢弃的。对此我很气愤他们不讲道德，更说不上有什么美德之类，尽管这些空瓶每天能带给我七八元的收入。

爸妈对这类事情似乎已经习以为常了，任凭我怎么抱怨也不为所动，但有一点我倒是没有想到，他们管得住游人吗？——绝对不能。对于爸妈我已彻底失望，倒是爷爷听完我的抱怨后说了一句话：“换一个角度吧，要看光明，不要去面对黑暗。”当时我没有听懂，却也没再细问便走开了。

又是一个不冷不热、阳光明媚的日子，又有一大群游人来到海滩，呆子似的哥哥难得地出来帮忙，这使得我有时间溜出去偷懒。海滩上密密麻麻地挤满了人，更密密麻麻的是海滩上的空瓶子、烟蒂和空的防晒油瓶。我又一阵厌恶，一边拾着，心心一边骂，我觉得自己似乎对人失去了信心。突然我想起了爷爷的话，换一个角度看。

我跑上了旅馆的顶层，拿起望远镜，俯视着海滩。天，我又看到了最不想看的画面！一个中年男子把一个空瓶向大海掷去，被海浪给打回来了。然而又一个画面地却扣住了我的心弦，那中年人旁边，似乎是他女儿——一个七八岁的小女孩拾了回来。那小女孩不等那中年人再夺过空瓶，便一路小跑把空瓶扔到了附近的拉圾筒，又再跑回到了中年人身旁，似乎在说着什么。她的父亲时不时抓抓头，然后轻轻地拍了拍她的肩头，咧着嘴笑了一下。我不知道她到底说了什么，但是我的心被触动了。我明白了爷爷的话，我找到了我所盼望的美德。事实上，它近在眼前，然而过去我却认为它远在天涯。是一个小小的细节、一个难以觉察的画面让我终于找到了它，我感到了一种满足和希望„„

美德是至善、至纯、至高人性的结晶。它源自生活，又融入生活。要我们用心去感悟，就会发现它无处不在。

点评：作者选取自己亲历的情境作为文章的素材，对生活中人们司空见惯的事情，如：不讲礼貌、语言粗俗、随地吐痰、乱扔空瓶、烟蒂等行为表示了自己极度的厌恶情绪，并且进而产生了对人类失去信心的心理。那么，究竟是谁改变了作者的认识，是谁重新燃起了作者对人类的信心，又是谁让作者重新感悟了生活的呢？这里固然有爷爷的功劳，因为，我在抱怨的时候，是他告诉我“换一个角度吧，要看光明，不要去面对黑暗”，但是，更主要的，是那个七八岁的小女孩用自己的实际行动感染了我，使我终于找到了它——美德，使我真正感到一种满足和希望，使我对生命的意义有了新的感悟和认识„„

七、演练升级

以“责任”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。

【小组探究与教师点拨】

〖思路点拨〗

“天下兴亡，匹夫有责”，大至国家利益，小到为人处事，有责任感是社会文明素质的一个重要内容。若写成记人型记叙文，要充分运用语言、动作、心理、神态、细节、环境等描写手段，突出人物在责任面前的态度和表现，写他们或高尚或卑劣的品质。写作时要善用修辞手法，如比喻、拟人、对比等；还要巧用动词、形容词，令你的文章文采飞扬。若写成叙事型记叙文，应选择典型事例，交代清楚事情的起因、经过和结果，要注意背景烘托，详略得当。在叙事中可歌颂有责任感的人，也可贬斥没有责任感的人。若写成议论文，可拟题为“做人须有责任心”、“做人与责任”、“谈责任”、“责任重于泰山”、“为生命负责”„„同学们要根据自己的积累选择论题，确立中心论点，然后选择恰当的论据，运用多种论证方法证明中心论点。

以“对手”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。

【小组探究与教师点拨】

〖思路点拨〗

对手，竞争的对方，但绝不是敌人，最好不要去想某次你与对手暗中较劲，结果你终于战胜了对方这一类材料——太老了。本题应结合自己的生活、学习实际，结合社会实际，通过具体实例揭示一个深刻的哲理，给读者以人生的启迪和感悟。

若写记叙文，可写你与对手(个人、群体均可) 相互促进，共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中憎恨他(她) ，而对手却一如既往地帮助你，关心你，使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌(戒烟、戒酒) ，你想提高成绩，于是你和爸爸成了对手„„

其实，对手不一定是别人，你的虚伪、自私、不光彩的念头等何尝不是你的对手？对手也不一定是人，比如：你一心想在杂志上发表作品，于是优秀作文便是你的对手；你胆小，口吃，于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手；你身体素质不好，体育成绩差，于是运动场便是你的对手，你一定要战胜它，达到自己的目标„„这样立意，就高人一筹了。

换一个角度，动物也有对手，植物也有对手，能否通过一种现象(或一个事例) 来表现动植物在与对手的竞争中生存呢？或许，它们与人也会成为对手，那会有什么故事？或者，反向立意，假如没有了对手，这世界将会怎样？

若写议论文，可论述竞争对手间相互依赖、相互作用的辩证关系，可论述对手在人成长过程中的促进作用，也可论述在充满竞争的社会里不必人为地为自己寻找对手„„ 八肚量，能广泛听取各种不同的意见；下联呢，更是振聋发聩的箴言。请以下联为话题，写一篇600字以上的文章，文体不限，自拟题目。

2、自生命萌发之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面„„在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置曾让你产生无限的感慨„„请以“位置”为中心话题，或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟，文体不限，不少于600字。

3、在寥阔宇宙数以亿计的星体中，有没有像地球这样富有生命力的行星？有没有比地球人类更高明的动物？或许有，只是相距遥远互不了解罢了。美苏已有宇宙飞船飞出太阳系，寻找外星人去了。他们还用电波形式向外星人发出讯号，介绍人类概况。假如真的有外星人存在，它将引发你想些什么呢？

请以“假如有外星人”为话题写一篇作文，文体不限，自拟题目，不少于600字。

4、阅读下面的短文，以“价值”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章。

有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

院长总是笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场角落，意外地是有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么也不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：

“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世之宝。你不就像这石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

5、生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。 请以“播种与收获”为话题，写一篇作文。

2010年中考复习专题--作文方法指导及创新练习

作文方法指导

1、写作的基本程序

审题→立意→选材→布局→表达→修改

2、命题及作文的主要形式

(1)一般命题，如“我成长中的一件事”、“我这个人”、“谈挫折”。

(2)半命题式，如“我好想 ”、“ 的力量”、“记 的一个人”。

(3)提示命题式，如大会上，当校长宣布你荣获某项荣誉称号或者向你颁发某项奖状时，台下会爆发出热烈的掌声；课堂上，当老师表扬你取得进步的时候，同学们的掌声会经久不息；有时候，你突然产生了一个灵感，悟出了一个道理，也会仿佛听到来自心底的掌声„„当然，你也常常把掌声献给身边值得称道的人。请你“掌声”为题，选择一个角度，写—篇不少于500字的记叙文。

3、常用的审题方法

(1)扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。

(2)寻“睛”法：就是寻找作文题的“题眼”，题目中关键字眼。是偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼；是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做了道加法”，“做”就是题眼。是用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“特点”即为题眼；如“路”。

4、立意力求“新”、“真”、“深”，并借助下列方法：

(1)大中取小。有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，比如“生活”“变化”等，这类抽象的题目都属于宽题、大题。写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切人点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好方法。如“关心”可变换成“我学会关心他人”、“妈妈关心我的成长”等等，并据此构思。

(2)小中见大。“小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。

5、选材的方法：

(1)“中心”延伸法：就是围绕作文的中心(主旨、主题) ，选择那些最能凸现主题的材料。

（2）时空联想法：就是根据文题暗示(或明示) 的时间、地点去选择材料，并将最能反映主题的材料梳理清楚、注重细节。

（3）性格联想法：就是围绕文中作者讴歌或贬抑的人物性格，去搜集与之相关的材料。

（4）事景联想：就是围绕作文所叙的事件，所写的景物去搜集与之相关的材料。

6、构思的方法：

（1）一点式伸展法：就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整。如“我在家中的故事”可写一个故事的始末，不要写几件事而都不具体。

（2）多点式铺陈法：就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。如“我眼中的同龄人”、“家乡变了”可写几个同龄人的生活；可用多个画面、事例的组合来表现“变”。

7、作文开头的方法：

（1）开门见山式：就是直接入题，不拐弯抹角，直接交代写作的内容(写什么事情，讲一个什么道理等) 。

（2）点文题式：就是在开头直接点出作文的题目。

（3）点中心式：就是在开头将所写的人、事、景、物等中心交待出来。

（4）悬念入题式：就是创设一种扣人心弦的情节，引人人胜。

（5）场面描写式：就是描写—个特定的场景导入作文。

8、作文结尾法：

（1）点明中心文题式 （2）悬念余味式

（3）引用警言式 （4）抒情总结式

9、半命题作文的补题技巧。

写好半命题作文的技巧，首先表现在将题目补充完整，使之成为适宜自己写作的命题作文。那么，如何补题呢?

首先，要认真仔细阅读题目。这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语，要认真理解，反复推敲。有一类补题，属于仿词填空，如“根据你想写的内容，选用恰当的词语(如：好处、方便、乐趣、变化、喜与忧„„) 把作文题目填写完整”，可以选用列举的词语，也可以另用相仿的词语；有一类补题，属于选词填空，如“必须从以下10个词语中选择一个词语，与上面题干中‘做人要 ’组成一句话”，则只能从所给的词语中选取，不可节外生枝。其次，对填充后的题目再一次细心检查，考查其语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。题目是文章的眼晴，如果补题不好，文章如何写得好。所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照。真正做到既合乎要求，又方便自己写作。

一、巩固练习

1、请以“门”为题作文。

要求：内容与门相关即可，文体不限，字数不少于600字。

解析：门，可以是生活中实实在在的门，也可以是通往过去的历史之门，可以是通往未来的科技之门，也可以是下岗工人再就业的希望之门，更可以是一个国家神圣不可侵犯的国门„„写作的关键在于审题立意，不可写得过于宽泛，抓住一点，写深、写透、写具体，切不可“面面俱到”。

2、题目：责任

要求：（1）可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。（2）除诗歌外，文体自选。（3）不少于600字。

解析：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想„„都应当问一问：“我应当承担什么责任? ”

3、 以“考试”为题，写一篇记叙文。

要求：①反映你周围的新人、新事、新面貌。②在记叙中适当运用议论或抒情。③不少于600字。

解析：“考试”可写一次具体的考试，但更可以作进一步联想，考虑它的象征义和引申义。如由“考试”联想到人生的考验等。

4、在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。以“喝彩”为题目写一篇文章。

要求：（1）思想内容积极向上；（2）自选文体(诗歌除外) ，不少于600字。

解析：喝彩，《现代汉语词典》解释为“大声叫好”。能够值得喝彩的人、事、景、物，一定非同一般，或令自己感动、喜爱，或令自己佩服、羡慕，或令自己流连忘返、爱不释手，写作时，要将这非同一般之处写细、写深、写透，要让别人因读了你的文章也忍不住要大声叫好。如果能这样，那么这篇文章本身就值得喝彩。

5、我心中的歌

解析：心底之歌是无声的，它不是唱给别人听的，而是唱给自己听的。难点在于它必须具有感人的真情与引发人们良知产生共鸣的事。选材范围很广，选择余地较大。从时间上看，可写如歌的昨天、如歌的今天、如歌的明天；从事物性质上看，可以写往事的悲歌、往事的欢歌。不管写哪些歌，构成歌的人或事都必须具备三方面特点：值得珍藏，真实感人，有一定震撼力。

6、为而陶醉

生活是美好的，美好的生活中，无论人、事、物、景等，总有令你陶醉的时候，请抓住印象最深、感受最深的某些“陶醉”点，补充文题，写一篇600字左右的文章，文体不限。 解析：这是一道半命题作文。半命题作文往往题材宽泛，有话可写。就本文而言，选材面十分广阔。可以说是琴棋书画、天文地理、风土人情、名胜古迹„„样样皆可入文中。究竟怎样选好材料呢？一要新颖独特。有些材料很熟悉，但正是因为太熟太俗可能被很多人看好，为了避免雷同，你最好另辟蹊径。二是要宜于抒发自己的感情，特别是能表现“陶醉”，因为写好“陶醉”是本文成功的关键。

7、请以“体验”为题写一篇文章。

要求：文体不限，或描述经历，或抒发感情，或表述说明，或阐明观点。不少于600字。 解析：这是一道引导学生关注生活、关注生命、关注成长的题目。只要我们认真搜寻自己的记忆，梳理自己的思绪，就一定有话可说。

从考试实际看，考生的写作内容，不外乎三个方面：个人、家庭、学校，由于初中生的生活面较窄，脱离了学生生活实际的文章必然写不好，这已是被无数事实证明了的。供学生写作的话题，来源于学生的生活实际，又没有定死在某一点上，所以容易唤起考生思维上的共鸣，便于他们挖掘出更多更丰富的写作素材来。上述供写作的几个“话题”，无一不是与考生的所见所闻所接触所感举的生活面有关。

话题作文可按以下顺序进行写作：

（1）要根据话题这个词语及有关提示、要求，结合自己的写作优势，确定文章的文体和文章的大体范围。如写记叙文，还应该进一步确定使用何种人称进行写作。

（2）根据提示要求及自己确定的文体、写作范围，给文章命题，俗话说：“题好一半文。”话题作文既然允许自拟题目，而且也规定了评分标准，考生就不能放弃展示自己写作功力的机会。作文题首先要准确，角度要小，内容要尽量具体，还可以在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷者“一见钟情”。命题过程实际上是一个对自己将要写的文章进行立意和选材方面的思索、辨析、筛选和凝聚的过程，所以万万不可粗心大意。如“以‘对话’为话题”而拟订的几个作文题（“对话”是福建厦门的话题作文）：《对手间的“对话”》《我和爸爸的文学对话》《无声的对话》《我和同桌》《对话也是竞争》等。

（3）主题确立，材料选定后，就应该选择运用适当的写作技巧进行写作，使文章以独特的面目出现。尽管话题作文写作范围宽泛，但由于同龄人相似的经历、阅历和相近的思维层次，文章撞车的可能性仍然很大，因此，选用适当的写作技巧，结合文体的不同表现，使即便是相同的主题，相似的材料也有一个独特的表现形式，呈现出与众不同的面貌，使读者（阅卷者）对文章的可信度和愉悦感。

这三个步骤环环紧扣。实际上，除了第一、二两个步骤外，话题作文的这个写作顺序与一般的命题作文并没有多大差异。而且，话题作文与命题作文一样，同样要讲究立意深刻，选材新颖，布局巧妙，条理清晰，语言流畅等，虽然要求高了些，但既然是要求，自然要超出目前学生们的水平，这应该是不言而喻的。

要写好话题作文，要注意以下几个问题：

1， 生活要深入

其实，生活要深入是写好任何文章的最基本的要求。生活，是写作取之不尽用之不竭的源泉，没有生活，哪来的写作材料？只有深入到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料，写好作文，才有可能。命题

作文是如此，话题作文也是如此。因此，考生首先要关注现实生活，关注社会热点，贴近现实，贴近生活，使自己的作文内容鲜活。当然，这里也需要多读多思，不断积累，博览课外读物，咀嚼时文英华，注意消化吸收，为我所用，话题作文才能真正有新颖别致的可能。 2，拟题要到位

话题作文大都要考生自拟题目，有的考生贪图省事，直接就把话题当作文章题目。其实，这是极不明智的做法，是万不得已才采取的下策。因为作为“话题”的词语，覆盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。正确的做法是拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合自己写作的的文章题目；也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系，而实际上与这个词语有强烈的内在联系的作文题。题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约、帮助自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦感染。

3，文体要得体

话题作文“文体不限”，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的；为了标新立异，有的考生甚至还写出一引起令人震惊的“另类”作文，这更应该及时纠正，以免延误大事。诚然，现在有些报刊上确实有些文章不伦不类，文体特征不鲜明，令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段，文体的特征一定要鲜明，这既便于自己写作，也便于阅卷者阅卷。正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的文章中鲜明地表现出这一文体的语言特征。形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的考生可选记叙文来写，在文章中要表现出语言的形象性；抽象思维发达，说话条理清晰，善于条分缕析的考生可选说明文来写，在文章中要表现出语言的科学性；逻辑思维发达，会思辨议论说理的同学可写成议论文，在文章中要表现出语言的严密性。其实，还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。当然，这里也不反对写合乎要求的比如夹叙夹议的文章，因此，考生平时就应该多培养一些规范的文体意识，多养成一些高质量的文体风格，在考试中就可以多一些选择余地。

4，技巧要运用

话题作文要在打好基本功的基础上注重写作技巧的运用。写作技巧，说穿了就是巧妙地安排和表现作者已经选定的有关材料，使作者初定的文章主旨得以充分表现的方法。必须承认，写作是有技巧的，尤其是这类充分张扬写作者个性的作文，如果不用写作技巧对文章选定材料进行锦上添花般的着色添彩，文章就犹如一潭死水。考生在平时训练中就应努力打

好写作基础，逐步形成个性化的语言，然后根据自己的写作功底与个性，打破“一着鲜，吃遍天”的狭隘意识，着重掌握几种不同类文章切合自己写作习惯，张扬自己写作个性，显示自己语言特色的写作技巧，认真多学几“招”，以适应不同文章的写作。

5，点题要明朗

点题是用简明扼要的语句把文章的中心思想提示出来，话题作文作为一种应试文章，应该让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象，了解这篇文章的材料和题旨，恰如其分的点题就能起到这样的作用。在文章恰当的地方（一般在结尾处，也可用“题记”的形式出现在文首），恰当地点题，不但在结构上收拢全文、收束文脉，更重要的是，让读者（阅卷者）能及时充分、准确地把握文章的中心思想，对文章作出恰如其分的评价。话题作文的点题，一般可以采用明点的形式，在文章适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，提示出文章的中心思想，以得到读者（阅卷者）的认可并赞同，当然也可以用象征式、比喻式、联想式的点题，但这类点题要求比较高，一般不易掌握，考生应该慎用。

二、中考话题作文与课标、教材的对接。

课标以及人教版教材从作文的角度可以从“人与自我”、“人与自然”、“人与社会”三个方面设题：

1．人与自我：如有关与人的交往的，倾吐自己的志向、理想、心愿的，记录成长的足迹的，陶冶美好的情操的，锤炼坚强高尚的意志品质的，体验人间真情的，发现、思考人生问题的等等。这类题材，多关注身边的生活、个人的感受，考生体会最深、感受颇多，因此也就容易成为笔端最直接的素材。作文的同时，心灵也会受到一次洗礼。

2．人与自然：如有关绿色生态的，亲近自然的，保护环境的，抵制污染的等。这类题材虽也涉及社会问题，同时也是考生非常熟悉的话题，所以在中考试卷中屡屡出现。

3．人与社会：这类题材多突出三个方面：（1）是热点话题。如合作，创新，诚信，三峡工程，人才素质，择校收费，资源开发等。（2）是科技创造。如克隆，通讯，交通，航天技术等。（3）是流行时尚。如上网，新新人类，追星等。

三、课改区中考作文对我们的启示

命题内容的人文性。根据“课标”精神，中考命题必然贴近考生生活实际，让考生有真言可叙，有真情可抒；也必然要求命题体现时代特征和人文精神，充分展现考生的人性美和人格魅力。随着课程实验的大范围铺开，05年中考作文试题，也更加关注了人文精神的渗透，“自我”、“生活”、“情感”、“创新”构成了命题内容的四大强势板块。

1、自我类：关注个性，“贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”是中考作文命题的重要原则之一。可以这样说，所有的中考作文试题都可以写“我”。其中不少题目本身就是立足于“我”命题的，如云南省卷的《我拥有 》、广东省茂名市卷的《我有我的精彩》、

福建厦门市的《那一次，我读懂了 》、辽宁省大连市卷的《我问我自己》、陕西省卷的《我长大了》、海南省卷的话题作文“我的另一片天空”等。一些题目虽无“我”，但是每每都与“我”相关。

2、生活类：中考命题以“我”为圆心，同时也必然要求以“生活”为半径，离开了我的“生活”，考生的个性和人性都将无法张扬。因此，05年的中考作文命题的又一个显著特点是与考生的“生活”紧密联系。也可以这样说，每一个试题都在考生“生活”的范畴之内，涵盖着学校、家庭和社会等各个领域的生活。应当指出的是，这种“生活”的外延已突破了前几年有明显指向性的某一领域生活的樊篱，考生选材立意的自主性得到了进一步的尊重。如05年高考全国卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ) 的作文试题都注明了“生活中”字样，要求考生所写的文章必须联系自己的生活。再看05年中考作文命题，如四川省卷的标题作文《生活给我 (欢乐、苦恼、自信„„) 》、青海省卷的话题作文“生活给我的爱”、海南省卷的《我生活在 中》等都是如此。生活是多姿多彩的，试题的“生活”也是多彩多姿的。有的题目中虽不见“生活”二字，但往往出现在“提示”或“要求”中；即使整个试题中找不到“生活”，但也无不体现着“生活”，如江西省卷的《 挺胸 》，整个题设中没有“生活”这个词，但谁都知道，“挺胸”的经历和感受是绝对离不开生活的。当然，也有少数试题“生活”的指向性较为明确，如福建省泉州市卷的《体育，让我 》、黑龙江省卷的《一堂 语文课》及河南省卷的话题作文“课外阅读”等，但由于采用了半命题和话题等形式，考生在某一领域的生活中还是有一定的思维和写作空间的。

3、情感类：《课标》指出“写作要感情真挚”，能“表达真情实感”。纵观05年中考作文试题无不与“情”结下了不解之缘。四川省自贡市的话题作文“等待”、湖南省益阳市的话题作文“微笑”、福建省泉州市的《温暖》、湖南湘西的话题作文“渴望”、广东茂名的话题作文“倾诉”、江苏南通的话题作文“谅解”、黑龙江的话题作文“心声”„„

4、创新类：“对有创意的表达应予鼓励”，这是中考作文评价的原则之一。05年中考作文试题大多突出了考生想象力、创造力的培养，便于考生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，写出有个性、有创意的文章。如贵阳市卷的话题作文“发现”，近200字的“提示”材料从“古今中外”各个角度启迪考生力求有“新的发现”；宁夏卷的材料作文，明确要求考生“发挥想象和联想”，力求有“独到见解”；海南卷的话题作文“我的另一片天空”、山西卷的《翻过那座山》和陕西卷的《跨越那道“山”》都要求考生展开想象的翼翅，去探索“另一片天空”，去发现那道鲜为人知的“山”。由此，不难预见06年中考作文的材料内容将更加新颖，更加关注考生的“自我”、“生活”、“情感”和“创新”这四大主题。

四、话题点拨与训练

中考话题作文点拨

1．一位哲人说，人的一生，关键的只有几步，一定要走好。请以“关键的一步”为话题，写一篇文章。

[话题点拨]

写作此话题作文时，应突出人生这一步为什么是关键的，突出这一步的重要意义。选择题材时，可正面着笔，也可反面选材。

2．阅读下面材料，按要求作文。

1920年，美国一位年仅11岁的男孩在踢足球时，不慎将邻居的玻璃窗户打破，邻居索赔12.5美元。男孩哪里有钱赔，于是回家向父亲认错。父亲说：“钱可以先借给你，一年后归还。要学会对自己的行为负责，学会承担责任，这是做人的根本。”从此，那个男孩就开始了艰苦的打工生涯。半年后，他将12.5美元如数还给父亲。许多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是大名鼎鼎的里根。

这则小故事能引发我们广泛的联想和深长思考。请以“做人的根本”为话题作文。所写内容必须在话题范围之内。

[话题点拨]

“做人的根本”是什么，可以从材料中父亲的话去理解：“要学会对自己的行为负责，学会承担责任，这是做人的根本”，也可以写出你自己的理解。

3．阅读下面的材料，根据要求作文。

请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。

[话题点拨]

“答案是丰富多彩的”是从材料引出的话题，可围绕这个话题，从“看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个”等方面展开叙写，可叙写经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。

4、 请以“考验”或“唤醒灵魂”为话题作文。自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

[话题点拨]

“考验”一类话题已不再新鲜，再次写好此类话题作文，首先要读懂故事，向深处进军，能“唤醒灵魂”的考验，就是有价值的考验：花儿迎着风雨开，小草从岩缝间探出头，孩子在逆境中成长，麻木的心灵遭遇春雨开始萌动„„本该美好的东西蒙上了灰尘，本是朽木却发了芽，从这个意义上看，“考验”与“唤醒灵魂”两个话题实质是相通的。了解这些后，打开记忆的仓库，寻找熟悉而不落俗套的形式，题目中的故事已经给我们作了提示，我们可以尝试写童话、编故事、写日记、写小小说等等。

5．蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔；干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风„„期待着，我们才有希望；期待着，我们才能去争取。

请以“期待”为话题写一篇作文。自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

[话题点拨]

因为有了渴求，所以你有了期待。蜡烛期待着燃烧，那是渴求奉献；小鸟期待着飞翔，那是渴求成长；干旱的土地期待着甘霖，那是渴求孕育；冰封的冬天期待着春风，那是渴求

生命的激情。你渴求什么？精神的？物质的？前者你将喜获丰收，后者只有生长在前者的土壤里，才能茁壮。渴求――争取――期待，它会开花结果，但别人看到的我们，仍只是在期待、期待、翘首以待。摆个优美的姿态吧，观众会被我们期待姿势的妩媚所感动的。

6、从“泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸福”四个话题中任选一个，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

[话题点拨]

“泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸福”四个话题中任选一个，我们都不陌生。“泥土”朴实厚重，“珍珠”亮丽珍贵，“痛苦”沉重苦涩，“幸福”幸福愉悦。它们是某类人的缩影，它们是可以相互转化的，可是“任选一个”这条规则，我们也得遵守。那么把“泥土”当作“珍珠”写，把“痛苦”当作“幸福”讲；把“珍珠”看成“泥土”，看透“幸福”是“痛苦”。选择一个，侧重一点，挖掘人生大山的一块土石，一花一世界，小中见大，你能行！

话题“换个角度”从两首诗的整体出发设题。从形式而言，它提示我们为文，换个角度，也可以写出好文章；从内容而言，事物是相对的，什么是“泥土”“珍珠”，什么是“痛苦”“幸福”，关键是认识，是感受，是角度的差异。推而广之，是否相对的事物便可以“换个角度”看，同一事物是否可以“换个角度”看？答案是肯定的。反弹琵琶出新意。明了这些，我们可写的东西就多了，形式也可以不拘一格。

7、生活中的诱惑太多了，有人因努力追逐着诱惑，并将诱惑剥离成理想，不断地实现自己的理想，获得成功。更多的人因为禁不住诱惑，迷恋于其外在的绚丽，而造成的悲剧也很多。悬崖边有块金子，你是冒着生命的危险拿到它，还是洁身自好而远离它呢？ 请以“面对诱惑”为话题作文。

[话题点拨]

如何界定话题中“诱惑”的感情色彩，直接决定了选材的范围。“诱惑”本是贬义词，但从话题提示中可知，诱惑可以分化。事实也正是如此。悬崖边那块金子，是你理想的宝珠，你冒着生命的危险拿到它，你是勇敢的；也可能是引诱你走向悬崖的幻影，你放弃它，你是明智的。天上的月亮诱惑着人类，于是有了飞天之梦；神秘的大山诱惑着人类，于是有了探险之举；灯光诱惑着飞蛾，太阳诱惑着花朵。或褒或贬全凭你，喜怒哀乐感情真，自拟题目如明珠，或叙或议要分明。面对诱惑，动手吧！

练习

成长经历

话题1、青春 话题2：童年

话题3：笑 话题4：向往

话题5：爱 话题6：困惑

话题7：欣赏 话题8：日子

话题9：驾驭自己

道德修养话题

话题10：责任 话题11：诚实

话题12：奉献 话题13：创新

话题14：奋斗 话题15：自信

处世篇

话题17：攀登 话题18：享受

话题19：交友 话题20：承受

话题21：失败 话题22：收获

家庭社会话题

话题23：温暖 话题24母爱

话题25：家

教育话题

话题26：学习 话题27：师生关系

话题28：同学 话题29：考试

话题30：地球 话题31：环境

话题32：手 话题33：路

话题34：落叶

哲理话题

话题35：起点 话题36：命运

话题37：美 话题38：自我

话题39：梦

五、中考话题作文创新练习

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土， 大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。” 同学们对“小蜗牛”和“妈妈”的对话一定有深刻的领悟，请以“靠”为话题，写一篇600左右的文章，可记叙经历、抒发感慨、发表议论、编述故事，文体不限，题目自拟。

[写作提示]这是文学类引言话题作文。这类引言采用诗歌、童话、寓言等形式，使话题的内涵得到更加形象生动地再现。我们通过分析、揣摩，把握故事的内涵，有助于理解话题的内涵，写起来也能得心应手。

本题中蜗牛是弱小的，但它并不悲观；蜗牛妈妈的话诠释了“靠”的含义——靠自己的力量，并善于借助有利的条件，就能成为生活的强者。

本题以“靠”为话题，是独词式话题，这在中考时是经常碰到的。如以“和”“悟”“真”“美”“桥”“书”等为话题，完成这类作文，可以在所给话题前后添加词语构成新

的话题，如“靠自己”“靠他人”“靠大家”等话题，这样思路就开阔多了。我们可以从正面选材立意，也可从反面选材立意。当然在此基础上，要做到见解深刻，形式活泼多样。

[素材提供]①. 依赖别人的人等于折断了自己的翅膀，永远也体会不到飞翔的快乐。 ②. 接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切。

③. 在人生的大海中，我们虽然不能把握风的大小，却可以调整帆的方向。

④. 俄国作家克雷洛夫讲过这样一个故事：一只龙虾，一只天鹅，一条梭鱼共同拉着一辆车，它们拉得很卖力，但龙虾使劲往土里爬，天鹅拼命往天上非，梭鱼使尽全力往水里游，结果车子一步也走不动。

⑤. 我国南极考察队有队员519名，来自全国60多个单位，但他们是一个密切协作、井然有序的战斗集体。他们在工作的每一个阶段，都能从大局出发，以大局为重，从而建立了一个甘苦与共、团结一致的团队，最终仅用45天的时间就顺利建成了中国南极长城考察站。

2. （创新题）图形“○”，饥饿者把它看作月饼，成功者把它看作奖章，情侣们把它看作戒指，游子们把它看作是圆月，老师把它看作是分数，学生把它看作„„

请以图形“○”为话题，充分发挥想像和联想，写一篇600字以上的文章，或叙写经历，或编述故事，或抒发感悟，或发表议论，文体不限，题目自拟。

[写作提示] 这是专题类引言话题作文。这类引言，一般以话题为中心，进行全方位、多角度的辐射、延伸，以开启考生的思路，点燃考生的创造之火。本题围绕“○”展开广泛的阐释，能极大地引起考生强烈的情感共鸣，激发考生的写作欲望。

本题意在考查同学们的想像能力和创新能力。图形“○”，我们可以从外形的相似性加以想像，可把它看作是眼睛、陷阱、手铐、贪官的嘴巴，硬币„„也可从图形的内涵加以引申发挥，可把它看作是起点、成功、荣誉、满分、完美„„只要想像合理，符合要求就行。利用发散思维，从形式创新的角度考虑，不妨从以下几方面去构思。

①. 运用拟人手法，写“○”与“△”的对话。他们各自都只看到优点，都说自己美丽，认识不到自己的不足。

②. 或者为保护地球设计一则公益广告，并配以解说词。从而新颖地表现保护地球，保护人类家园的主题。

③. 可用童话寓言的形式来写，可这样构思：动物国王为了表彰有突出贡献者，要求动物们把自己的风采展示出来。蝴蝶展示了美丽的霓裳，黄鹂展示了婉转的歌声，松鼠跳起了优美的舞蹈„„而蜜蜂则拿出甘甜的蜂蜜给大家品尝。最终蜜蜂获得了勋章。说明只有用汗水和心血换来的蜜最甜，最有意义。从而新颖深刻地表现主题。

④. 采用故事新编形式。如可这样设想：东施、西施同时征婚。东施虽然丑陋，但有住房，有巨额存款，背景好，应征美男子数不胜数。而西施虽然有花容月貌，但家境贫寒，无依无靠，生活没有着落，最终无人应征。讽刺当今社会人们的择偶观及势利的心态，做到内容与形式的完美统一。当然还可编述其他生动的故事，只要想像合理，符合要求就行。但

必须有鲜明深刻的主题。

3. （创新题）小时侯，同学们都盼望着过节，总希望爸爸妈妈给自己买好吃的东西、买漂亮的衣服。而现在长大了，对于“过节”有了自己不同的理解。无论是中国的传统节日、民族特色的节日，还是从外国引进的节日，同学们一定有自己的独特经历和感悟。

请以“过节”为话题，写一篇600字以上的文章，文体不限，立意自定，题目自拟。

[写作提示]这是叙述类引言话题作文。这类引言大多是通过再现种种与话题密切相关的生活情景，或多方揭示写作的取材范围；或揭示我们写作想像的出发点。面对这类引言，我们应将注意力放在引言所列举的一个个情景上，可选一个自己最为熟悉的情景，展开丰富的联想，精心构织佳作妙文；或以此为出发点，进行广泛地联想，从自己的亲身经历或生活储备中精选最能体现话题精髓的素材，以独运匠心，写出情文并茂的文章。

“过节”对同学们而言，是最熟悉不过的了，在过节时一定有说不完的高兴事，也有一言难尽的伤心事，何不记录下这些真实的情感，做到以情感人。也可编述寓言童话故事，把自己对节日的看法和理解寄托在身边的小动物身上，给人耳目一新之感。当然也可根据一些节日，编述故事，如可以写自己在端午节那天与屈原对话，表达自己对著名爱国诗人的景仰和热爱。

4. （创新题）成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

请以“成功”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

[写作提示] 这是议论类引言话题作文。这类引言言简意赅，中心明确，话题即是议论文字的中心。本题先提出成功令人向往，接着论述成功来之不易。引言观点鲜明，有利于加深考生对话题的认识和领悟，对开启考生思路有很大的促进作用。

成功，是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有了成就，人生有了收获。但是，要取得成功，又必须经历一番风雨，经受一番磨难。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困难？你有些什么启发和收获？把这些经历写成文章，既扣住了题意，又真实而生动。另外，你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系，还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。

5. （创新题）自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气„„只有充满自信，你才会不断发展。 请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。

[写作提示]这是诠释类引言话题作文。这类引言多以简洁的文字对话题的内容进行

诠释，以帮助考生对话题的内容、范围有一个具体而明确的了解，为考生顺利写出作文打下基础。本题对“自信”的每一个诠释都是一种构思行文思路，其中总会有一种是我们熟悉的内容。明晰了这一点，我们很快就能进入写作状态了。

本题的引言从多个角度解说了“自信”的种种表现，审清题意后，我们可以从身边的生活中选出最能触动人心的素材来写出自己的经历、见闻、故事、体验、感受来；也可以写出对“自信”这个问题的见解和看法。同时此题立意是多样的，可多角度来表现（当然我们写时最好只选取一个角度来表现）：可写成“我”应该要有“自信”；也可写成“我”在别人的开导与帮助下怎样树立了“自信”；更精彩的是写“我”帮助别人树立了“自信”，立意较为新颖别致，易显个性。

6. （创新题）阅读下面的材料，按要求作文。

曾因为几位大学生登山迷途丧生，访问某位登山家，其中一个问题是：“如果我们到半山腰，突遇大雨，该怎么办？”

登山家说：“应该继续向山顶走。”

“为什么不往山下跑，山顶的风雨不是更大吗？”他有些疑惑。

“向山顶是走，固然风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，似乎风雨小些，比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死，”登山家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存！”

除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗？请以“迎接风雨”为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体自选，立意自定。

[写作提示]提示语中的故事告诉我们一个深刻的哲理：应该“迎接风雨”。这是一个很好的导向，鼓励同学们敢于吃苦、勇于吃苦，时时保持一种积极健康的心态去对待一切风雨。这里的“风雨”我们应该理解为人生中的一切困难和挫折，而不是单纯意义上的自然界的风雨。当然可写记叙文，记叙自己和他人的经历；也可发表见解，谈自己对人生风雨的理解与感悟；还可编写寓言童话故事，写赏析性的文章。关键要做到新颖。

[素材提供]

1. 珍惜微笑，我们便有了蔚蓝高远的艳丽晴空；珍惜微笑，我们便收获了挂满枝头的金黄硕果；珍惜微笑，我们便演奏了生命中最为动人的凯歌。

2. 人生就是碰钉子，碰一回钉子，长一回见识，增一分阅历。

3. 人生布满荆棘，我们晓得的唯一的办法就是那些荆棘上面迅速踏过。——[法]伏尔泰

4. 人生如药啊！生活便如品药，你无法逃避，也不能逃避。药虽苦，但吃下去，就能治病。生活的道路坎坷难行，一如既往地走下去，迎接风风雨雨，不管多么苦，多么艰辛，只有这样，才能品味出生活的内在蕴涵。

5. 霍金十三四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。17岁大年，他拿到了

自然科学的奖学金，顺利入读牛津大学。毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由于医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的思想，但后来病情恶化的速度减缓了，他便重拾心情，排除万难，勇敢地面对这次不幸，继续醉心研究。

2010年中考复习专题--作文方法指导及创新练习

作文方法指导

1、写作的基本程序

审题→立意→选材→布局→表达→修改

2、命题及作文的主要形式

(1)一般命题，如“我成长中的一件事”、“我这个人”、“谈挫折”。

(2)半命题式，如“我好想 ”、“ 的力量”、“记 的一个人”。

(3)提示命题式，如大会上，当校长宣布你荣获某项荣誉称号或者向你颁发某项奖状时，台下会爆发出热烈的掌声；课堂上，当老师表扬你取得进步的时候，同学们的掌声会经久不息；有时候，你突然产生了一个灵感，悟出了一个道理，也会仿佛听到来自心底的掌声„„当然，你也常常把掌声献给身边值得称道的人。请你“掌声”为题，选择一个角度，写—篇不少于500字的记叙文。

3、常用的审题方法

(1)扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。

(2)寻“睛”法：就是寻找作文题的“题眼”，题目中关键字眼。是偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼；是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做了道加法”，“做”就是题眼。是用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“特点”即为题眼；如“路”。

4、立意力求“新”、“真”、“深”，并借助下列方法：

(1)大中取小。有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，比如“生活”“变化”等，这类抽象的题目都属于宽题、大题。写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切人点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好方法。如“关心”可变换成“我学会关心他人”、“妈妈关心我的成长”等等，并据此构思。

(2)小中见大。“小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。

5、选材的方法：

(1)“中心”延伸法：就是围绕作文的中心(主旨、主题) ，选择那些最能凸现主题的材料。

（2）时空联想法：就是根据文题暗示(或明示) 的时间、地点去选择材料，并将最能反映主题的材料梳理清楚、注重细节。

（3）性格联想法：就是围绕文中作者讴歌或贬抑的人物性格，去搜集与之相关的材料。

（4）事景联想：就是围绕作文所叙的事件，所写的景物去搜集与之相关的材料。

6、构思的方法：

（1）一点式伸展法：就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整。如“我在家中的故事”可写一个故事的始末，不要写几件事而都不具体。

（2）多点式铺陈法：就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。如“我眼中的同龄人”、“家乡变了”可写几个同龄人的生活；可用多个画面、事例的组合来表现“变”。

7、作文开头的方法：

（1）开门见山式：就是直接入题，不拐弯抹角，直接交代写作的内容(写什么事情，讲一个什么道理等) 。

（2）点文题式：就是在开头直接点出作文的题目。

（3）点中心式：就是在开头将所写的人、事、景、物等中心交待出来。

（4）悬念入题式：就是创设一种扣人心弦的情节，引人人胜。

（5）场面描写式：就是描写—个特定的场景导入作文。

8、作文结尾法：

（1）点明中心文题式 （2）悬念余味式

（3）引用警言式 （4）抒情总结式

9、半命题作文的补题技巧。

写好半命题作文的技巧，首先表现在将题目补充完整，使之成为适宜自己写作的命题作文。那么，如何补题呢?

首先，要认真仔细阅读题目。这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语，要认真理解，反复推敲。有一类补题，属于仿词填空，如“根据你想写的内容，选用恰当的词语(如：好处、方便、乐趣、变化、喜与忧„„) 把作文题目填写完整”，可以选用列举的词语，也可以另用相仿的词语；有一类补题，属于选词填空，如“必须从以下10个词语中选择一个词语，与上面题干中‘做人要 ’组成一句话”，则只能从所给的词语中选取，不可节外生枝。其次，对填充后的题目再一次细心检查，考查其语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。题目是文章的眼晴，如果补题不好，文章如何写得好。所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照。真正做到既合乎要求，又方便自己写作。

一、巩固练习

1、请以“门”为题作文。

要求：内容与门相关即可，文体不限，字数不少于600字。

解析：门，可以是生活中实实在在的门，也可以是通往过去的历史之门，可以是通往未来的科技之门，也可以是下岗工人再就业的希望之门，更可以是一个国家神圣不可侵犯的国门„„写作的关键在于审题立意，不可写得过于宽泛，抓住一点，写深、写透、写具体，切不可“面面俱到”。

2、题目：责任

要求：（1）可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。（2）除诗歌外，文体自选。（3）不少于600字。

解析：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想„„都应当问一问：“我应当承担什么责任? ”

3、 以“考试”为题，写一篇记叙文。

要求：①反映你周围的新人、新事、新面貌。②在记叙中适当运用议论或抒情。③不少于600字。

解析：“考试”可写一次具体的考试，但更可以作进一步联想，考虑它的象征义和引申义。如由“考试”联想到人生的考验等。

4、在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。以“喝彩”为题目写一篇文章。

要求：（1）思想内容积极向上；（2）自选文体(诗歌除外) ，不少于600字。

解析：喝彩，《现代汉语词典》解释为“大声叫好”。能够值得喝彩的人、事、景、物，一定非同一般，或令自己感动、喜爱，或令自己佩服、羡慕，或令自己流连忘返、爱不释手，写作时，要将这非同一般之处写细、写深、写透，要让别人因读了你的文章也忍不住要大声叫好。如果能这样，那么这篇文章本身就值得喝彩。

5、我心中的歌

解析：心底之歌是无声的，它不是唱给别人听的，而是唱给自己听的。难点在于它必须具有感人的真情与引发人们良知产生共鸣的事。选材范围很广，选择余地较大。从时间上看，可写如歌的昨天、如歌的今天、如歌的明天；从事物性质上看，可以写往事的悲歌、往事的欢歌。不管写哪些歌，构成歌的人或事都必须具备三方面特点：值得珍藏，真实感人，有一定震撼力。

6、为而陶醉

生活是美好的，美好的生活中，无论人、事、物、景等，总有令你陶醉的时候，请抓住印象最深、感受最深的某些“陶醉”点，补充文题，写一篇600字左右的文章，文体不限。 解析：这是一道半命题作文。半命题作文往往题材宽泛，有话可写。就本文而言，选材面十分广阔。可以说是琴棋书画、天文地理、风土人情、名胜古迹„„样样皆可入文中。究竟怎样选好材料呢？一要新颖独特。有些材料很熟悉，但正是因为太熟太俗可能被很多人看好，为了避免雷同，你最好另辟蹊径。二是要宜于抒发自己的感情，特别是能表现“陶醉”，因为写好“陶醉”是本文成功的关键。

7、请以“体验”为题写一篇文章。

要求：文体不限，或描述经历，或抒发感情，或表述说明，或阐明观点。不少于600字。 解析：这是一道引导学生关注生活、关注生命、关注成长的题目。只要我们认真搜寻自己的记忆，梳理自己的思绪，就一定有话可说。

从考试实际看，考生的写作内容，不外乎三个方面：个人、家庭、学校，由于初中生的生活面较窄，脱离了学生生活实际的文章必然写不好，这已是被无数事实证明了的。供学生写作的话题，来源于学生的生活实际，又没有定死在某一点上，所以容易唤起考生思维上的共鸣，便于他们挖掘出更多更丰富的写作素材来。上述供写作的几个“话题”，无一不是与考生的所见所闻所接触所感举的生活面有关。

话题作文可按以下顺序进行写作：

（1）要根据话题这个词语及有关提示、要求，结合自己的写作优势，确定文章的文体和文章的大体范围。如写记叙文，还应该进一步确定使用何种人称进行写作。

（2）根据提示要求及自己确定的文体、写作范围，给文章命题，俗话说：“题好一半文。”话题作文既然允许自拟题目，而且也规定了评分标准，考生就不能放弃展示自己写作功力的机会。作文题首先要准确，角度要小，内容要尽量具体，还可以在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷者“一见钟情”。命题过程实际上是一个对自己将要写的文章进行立意和选材方面的思索、辨析、筛选和凝聚的过程，所以万万不可粗心大意。如“以‘对话’为话题”而拟订的几个作文题（“对话”是福建厦门的话题作文）：《对手间的“对话”》《我和爸爸的文学对话》《无声的对话》《我和同桌》《对话也是竞争》等。

（3）主题确立，材料选定后，就应该选择运用适当的写作技巧进行写作，使文章以独特的面目出现。尽管话题作文写作范围宽泛，但由于同龄人相似的经历、阅历和相近的思维层次，文章撞车的可能性仍然很大，因此，选用适当的写作技巧，结合文体的不同表现，使即便是相同的主题，相似的材料也有一个独特的表现形式，呈现出与众不同的面貌，使读者（阅卷者）对文章的可信度和愉悦感。

这三个步骤环环紧扣。实际上，除了第一、二两个步骤外，话题作文的这个写作顺序与一般的命题作文并没有多大差异。而且，话题作文与命题作文一样，同样要讲究立意深刻，选材新颖，布局巧妙，条理清晰，语言流畅等，虽然要求高了些，但既然是要求，自然要超出目前学生们的水平，这应该是不言而喻的。

要写好话题作文，要注意以下几个问题：

1， 生活要深入

其实，生活要深入是写好任何文章的最基本的要求。生活，是写作取之不尽用之不竭的源泉，没有生活，哪来的写作材料？只有深入到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料，写好作文，才有可能。命题

作文是如此，话题作文也是如此。因此，考生首先要关注现实生活，关注社会热点，贴近现实，贴近生活，使自己的作文内容鲜活。当然，这里也需要多读多思，不断积累，博览课外读物，咀嚼时文英华，注意消化吸收，为我所用，话题作文才能真正有新颖别致的可能。 2，拟题要到位

话题作文大都要考生自拟题目，有的考生贪图省事，直接就把话题当作文章题目。其实，这是极不明智的做法，是万不得已才采取的下策。因为作为“话题”的词语，覆盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。正确的做法是拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合自己写作的的文章题目；也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系，而实际上与这个词语有强烈的内在联系的作文题。题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约、帮助自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦感染。

3，文体要得体

话题作文“文体不限”，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的；为了标新立异，有的考生甚至还写出一引起令人震惊的“另类”作文，这更应该及时纠正，以免延误大事。诚然，现在有些报刊上确实有些文章不伦不类，文体特征不鲜明，令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段，文体的特征一定要鲜明，这既便于自己写作，也便于阅卷者阅卷。正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的文章中鲜明地表现出这一文体的语言特征。形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的考生可选记叙文来写，在文章中要表现出语言的形象性；抽象思维发达，说话条理清晰，善于条分缕析的考生可选说明文来写，在文章中要表现出语言的科学性；逻辑思维发达，会思辨议论说理的同学可写成议论文，在文章中要表现出语言的严密性。其实，还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。当然，这里也不反对写合乎要求的比如夹叙夹议的文章，因此，考生平时就应该多培养一些规范的文体意识，多养成一些高质量的文体风格，在考试中就可以多一些选择余地。

4，技巧要运用

话题作文要在打好基本功的基础上注重写作技巧的运用。写作技巧，说穿了就是巧妙地安排和表现作者已经选定的有关材料，使作者初定的文章主旨得以充分表现的方法。必须承认，写作是有技巧的，尤其是这类充分张扬写作者个性的作文，如果不用写作技巧对文章选定材料进行锦上添花般的着色添彩，文章就犹如一潭死水。考生在平时训练中就应努力打

好写作基础，逐步形成个性化的语言，然后根据自己的写作功底与个性，打破“一着鲜，吃遍天”的狭隘意识，着重掌握几种不同类文章切合自己写作习惯，张扬自己写作个性，显示自己语言特色的写作技巧，认真多学几“招”，以适应不同文章的写作。

5，点题要明朗

点题是用简明扼要的语句把文章的中心思想提示出来，话题作文作为一种应试文章，应该让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象，了解这篇文章的材料和题旨，恰如其分的点题就能起到这样的作用。在文章恰当的地方（一般在结尾处，也可用“题记”的形式出现在文首），恰当地点题，不但在结构上收拢全文、收束文脉，更重要的是，让读者（阅卷者）能及时充分、准确地把握文章的中心思想，对文章作出恰如其分的评价。话题作文的点题，一般可以采用明点的形式，在文章适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，提示出文章的中心思想，以得到读者（阅卷者）的认可并赞同，当然也可以用象征式、比喻式、联想式的点题，但这类点题要求比较高，一般不易掌握，考生应该慎用。

二、中考话题作文与课标、教材的对接。

课标以及人教版教材从作文的角度可以从“人与自我”、“人与自然”、“人与社会”三个方面设题：

1．人与自我：如有关与人的交往的，倾吐自己的志向、理想、心愿的，记录成长的足迹的，陶冶美好的情操的，锤炼坚强高尚的意志品质的，体验人间真情的，发现、思考人生问题的等等。这类题材，多关注身边的生活、个人的感受，考生体会最深、感受颇多，因此也就容易成为笔端最直接的素材。作文的同时，心灵也会受到一次洗礼。

2．人与自然：如有关绿色生态的，亲近自然的，保护环境的，抵制污染的等。这类题材虽也涉及社会问题，同时也是考生非常熟悉的话题，所以在中考试卷中屡屡出现。

3．人与社会：这类题材多突出三个方面：（1）是热点话题。如合作，创新，诚信，三峡工程，人才素质，择校收费，资源开发等。（2）是科技创造。如克隆，通讯，交通，航天技术等。（3）是流行时尚。如上网，新新人类，追星等。

三、课改区中考作文对我们的启示

命题内容的人文性。根据“课标”精神，中考命题必然贴近考生生活实际，让考生有真言可叙，有真情可抒；也必然要求命题体现时代特征和人文精神，充分展现考生的人性美和人格魅力。随着课程实验的大范围铺开，05年中考作文试题，也更加关注了人文精神的渗透，“自我”、“生活”、“情感”、“创新”构成了命题内容的四大强势板块。

1、自我类：关注个性，“贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”是中考作文命题的重要原则之一。可以这样说，所有的中考作文试题都可以写“我”。其中不少题目本身就是立足于“我”命题的，如云南省卷的《我拥有 》、广东省茂名市卷的《我有我的精彩》、

福建厦门市的《那一次，我读懂了 》、辽宁省大连市卷的《我问我自己》、陕西省卷的《我长大了》、海南省卷的话题作文“我的另一片天空”等。一些题目虽无“我”，但是每每都与“我”相关。

2、生活类：中考命题以“我”为圆心，同时也必然要求以“生活”为半径，离开了我的“生活”，考生的个性和人性都将无法张扬。因此，05年的中考作文命题的又一个显著特点是与考生的“生活”紧密联系。也可以这样说，每一个试题都在考生“生活”的范畴之内，涵盖着学校、家庭和社会等各个领域的生活。应当指出的是，这种“生活”的外延已突破了前几年有明显指向性的某一领域生活的樊篱，考生选材立意的自主性得到了进一步的尊重。如05年高考全国卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ) 的作文试题都注明了“生活中”字样，要求考生所写的文章必须联系自己的生活。再看05年中考作文命题，如四川省卷的标题作文《生活给我 (欢乐、苦恼、自信„„) 》、青海省卷的话题作文“生活给我的爱”、海南省卷的《我生活在 中》等都是如此。生活是多姿多彩的，试题的“生活”也是多彩多姿的。有的题目中虽不见“生活”二字，但往往出现在“提示”或“要求”中；即使整个试题中找不到“生活”，但也无不体现着“生活”，如江西省卷的《 挺胸 》，整个题设中没有“生活”这个词，但谁都知道，“挺胸”的经历和感受是绝对离不开生活的。当然，也有少数试题“生活”的指向性较为明确，如福建省泉州市卷的《体育，让我 》、黑龙江省卷的《一堂 语文课》及河南省卷的话题作文“课外阅读”等，但由于采用了半命题和话题等形式，考生在某一领域的生活中还是有一定的思维和写作空间的。

3、情感类：《课标》指出“写作要感情真挚”，能“表达真情实感”。纵观05年中考作文试题无不与“情”结下了不解之缘。四川省自贡市的话题作文“等待”、湖南省益阳市的话题作文“微笑”、福建省泉州市的《温暖》、湖南湘西的话题作文“渴望”、广东茂名的话题作文“倾诉”、江苏南通的话题作文“谅解”、黑龙江的话题作文“心声”„„

4、创新类：“对有创意的表达应予鼓励”，这是中考作文评价的原则之一。05年中考作文试题大多突出了考生想象力、创造力的培养，便于考生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，写出有个性、有创意的文章。如贵阳市卷的话题作文“发现”，近200字的“提示”材料从“古今中外”各个角度启迪考生力求有“新的发现”；宁夏卷的材料作文，明确要求考生“发挥想象和联想”，力求有“独到见解”；海南卷的话题作文“我的另一片天空”、山西卷的《翻过那座山》和陕西卷的《跨越那道“山”》都要求考生展开想象的翼翅，去探索“另一片天空”，去发现那道鲜为人知的“山”。由此，不难预见06年中考作文的材料内容将更加新颖，更加关注考生的“自我”、“生活”、“情感”和“创新”这四大主题。

四、话题点拨与训练

中考话题作文点拨

1．一位哲人说，人的一生，关键的只有几步，一定要走好。请以“关键的一步”为话题，写一篇文章。

[话题点拨]

写作此话题作文时，应突出人生这一步为什么是关键的，突出这一步的重要意义。选择题材时，可正面着笔，也可反面选材。

2．阅读下面材料，按要求作文。

1920年，美国一位年仅11岁的男孩在踢足球时，不慎将邻居的玻璃窗户打破，邻居索赔12.5美元。男孩哪里有钱赔，于是回家向父亲认错。父亲说：“钱可以先借给你，一年后归还。要学会对自己的行为负责，学会承担责任，这是做人的根本。”从此，那个男孩就开始了艰苦的打工生涯。半年后，他将12.5美元如数还给父亲。许多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是大名鼎鼎的里根。

这则小故事能引发我们广泛的联想和深长思考。请以“做人的根本”为话题作文。所写内容必须在话题范围之内。

[话题点拨]

“做人的根本”是什么，可以从材料中父亲的话去理解：“要学会对自己的行为负责，学会承担责任，这是做人的根本”，也可以写出你自己的理解。

3．阅读下面的材料，根据要求作文。

请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。

[话题点拨]

“答案是丰富多彩的”是从材料引出的话题，可围绕这个话题，从“看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个”等方面展开叙写，可叙写经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。

4、 请以“考验”或“唤醒灵魂”为话题作文。自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

[话题点拨]

“考验”一类话题已不再新鲜，再次写好此类话题作文，首先要读懂故事，向深处进军，能“唤醒灵魂”的考验，就是有价值的考验：花儿迎着风雨开，小草从岩缝间探出头，孩子在逆境中成长，麻木的心灵遭遇春雨开始萌动„„本该美好的东西蒙上了灰尘，本是朽木却发了芽，从这个意义上看，“考验”与“唤醒灵魂”两个话题实质是相通的。了解这些后，打开记忆的仓库，寻找熟悉而不落俗套的形式，题目中的故事已经给我们作了提示，我们可以尝试写童话、编故事、写日记、写小小说等等。

5．蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔；干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风„„期待着，我们才有希望；期待着，我们才能去争取。

请以“期待”为话题写一篇作文。自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

[话题点拨]

因为有了渴求，所以你有了期待。蜡烛期待着燃烧，那是渴求奉献；小鸟期待着飞翔，那是渴求成长；干旱的土地期待着甘霖，那是渴求孕育；冰封的冬天期待着春风，那是渴求

生命的激情。你渴求什么？精神的？物质的？前者你将喜获丰收，后者只有生长在前者的土壤里，才能茁壮。渴求――争取――期待，它会开花结果，但别人看到的我们，仍只是在期待、期待、翘首以待。摆个优美的姿态吧，观众会被我们期待姿势的妩媚所感动的。

6、从“泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸福”四个话题中任选一个，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

[话题点拨]

“泥土”、“珍珠”、“痛苦”、“幸福”四个话题中任选一个，我们都不陌生。“泥土”朴实厚重，“珍珠”亮丽珍贵，“痛苦”沉重苦涩，“幸福”幸福愉悦。它们是某类人的缩影，它们是可以相互转化的，可是“任选一个”这条规则，我们也得遵守。那么把“泥土”当作“珍珠”写，把“痛苦”当作“幸福”讲；把“珍珠”看成“泥土”，看透“幸福”是“痛苦”。选择一个，侧重一点，挖掘人生大山的一块土石，一花一世界，小中见大，你能行！

话题“换个角度”从两首诗的整体出发设题。从形式而言，它提示我们为文，换个角度，也可以写出好文章；从内容而言，事物是相对的，什么是“泥土”“珍珠”，什么是“痛苦”“幸福”，关键是认识，是感受，是角度的差异。推而广之，是否相对的事物便可以“换个角度”看，同一事物是否可以“换个角度”看？答案是肯定的。反弹琵琶出新意。明了这些，我们可写的东西就多了，形式也可以不拘一格。

7、生活中的诱惑太多了，有人因努力追逐着诱惑，并将诱惑剥离成理想，不断地实现自己的理想，获得成功。更多的人因为禁不住诱惑，迷恋于其外在的绚丽，而造成的悲剧也很多。悬崖边有块金子，你是冒着生命的危险拿到它，还是洁身自好而远离它呢？ 请以“面对诱惑”为话题作文。

[话题点拨]

如何界定话题中“诱惑”的感情色彩，直接决定了选材的范围。“诱惑”本是贬义词，但从话题提示中可知，诱惑可以分化。事实也正是如此。悬崖边那块金子，是你理想的宝珠，你冒着生命的危险拿到它，你是勇敢的；也可能是引诱你走向悬崖的幻影，你放弃它，你是明智的。天上的月亮诱惑着人类，于是有了飞天之梦；神秘的大山诱惑着人类，于是有了探险之举；灯光诱惑着飞蛾，太阳诱惑着花朵。或褒或贬全凭你，喜怒哀乐感情真，自拟题目如明珠，或叙或议要分明。面对诱惑，动手吧！

练习

成长经历

话题1、青春 话题2：童年

话题3：笑 话题4：向往

话题5：爱 话题6：困惑

话题7：欣赏 话题8：日子

话题9：驾驭自己

道德修养话题

话题10：责任 话题11：诚实

话题12：奉献 话题13：创新

话题14：奋斗 话题15：自信

处世篇

话题17：攀登 话题18：享受

话题19：交友 话题20：承受

话题21：失败 话题22：收获

家庭社会话题

话题23：温暖 话题24母爱

话题25：家

教育话题

话题26：学习 话题27：师生关系

话题28：同学 话题29：考试

话题30：地球 话题31：环境

话题32：手 话题33：路

话题34：落叶

哲理话题

话题35：起点 话题36：命运

话题37：美 话题38：自我

话题39：梦

五、中考话题作文创新练习

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土， 大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。” 同学们对“小蜗牛”和“妈妈”的对话一定有深刻的领悟，请以“靠”为话题，写一篇600左右的文章，可记叙经历、抒发感慨、发表议论、编述故事，文体不限，题目自拟。

[写作提示]这是文学类引言话题作文。这类引言采用诗歌、童话、寓言等形式，使话题的内涵得到更加形象生动地再现。我们通过分析、揣摩，把握故事的内涵，有助于理解话题的内涵，写起来也能得心应手。

本题中蜗牛是弱小的，但它并不悲观；蜗牛妈妈的话诠释了“靠”的含义——靠自己的力量，并善于借助有利的条件，就能成为生活的强者。

本题以“靠”为话题，是独词式话题，这在中考时是经常碰到的。如以“和”“悟”“真”“美”“桥”“书”等为话题，完成这类作文，可以在所给话题前后添加词语构成新

的话题，如“靠自己”“靠他人”“靠大家”等话题，这样思路就开阔多了。我们可以从正面选材立意，也可从反面选材立意。当然在此基础上，要做到见解深刻，形式活泼多样。

[素材提供]①. 依赖别人的人等于折断了自己的翅膀，永远也体会不到飞翔的快乐。 ②. 接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切。

③. 在人生的大海中，我们虽然不能把握风的大小，却可以调整帆的方向。

④. 俄国作家克雷洛夫讲过这样一个故事：一只龙虾，一只天鹅，一条梭鱼共同拉着一辆车，它们拉得很卖力，但龙虾使劲往土里爬，天鹅拼命往天上非，梭鱼使尽全力往水里游，结果车子一步也走不动。

⑤. 我国南极考察队有队员519名，来自全国60多个单位，但他们是一个密切协作、井然有序的战斗集体。他们在工作的每一个阶段，都能从大局出发，以大局为重，从而建立了一个甘苦与共、团结一致的团队，最终仅用45天的时间就顺利建成了中国南极长城考察站。

2. （创新题）图形“○”，饥饿者把它看作月饼，成功者把它看作奖章，情侣们把它看作戒指，游子们把它看作是圆月，老师把它看作是分数，学生把它看作„„

请以图形“○”为话题，充分发挥想像和联想，写一篇600字以上的文章，或叙写经历，或编述故事，或抒发感悟，或发表议论，文体不限，题目自拟。

[写作提示] 这是专题类引言话题作文。这类引言，一般以话题为中心，进行全方位、多角度的辐射、延伸，以开启考生的思路，点燃考生的创造之火。本题围绕“○”展开广泛的阐释，能极大地引起考生强烈的情感共鸣，激发考生的写作欲望。

本题意在考查同学们的想像能力和创新能力。图形“○”，我们可以从外形的相似性加以想像，可把它看作是眼睛、陷阱、手铐、贪官的嘴巴，硬币„„也可从图形的内涵加以引申发挥，可把它看作是起点、成功、荣誉、满分、完美„„只要想像合理，符合要求就行。利用发散思维，从形式创新的角度考虑，不妨从以下几方面去构思。

①. 运用拟人手法，写“○”与“△”的对话。他们各自都只看到优点，都说自己美丽，认识不到自己的不足。

②. 或者为保护地球设计一则公益广告，并配以解说词。从而新颖地表现保护地球，保护人类家园的主题。

③. 可用童话寓言的形式来写，可这样构思：动物国王为了表彰有突出贡献者，要求动物们把自己的风采展示出来。蝴蝶展示了美丽的霓裳，黄鹂展示了婉转的歌声，松鼠跳起了优美的舞蹈„„而蜜蜂则拿出甘甜的蜂蜜给大家品尝。最终蜜蜂获得了勋章。说明只有用汗水和心血换来的蜜最甜，最有意义。从而新颖深刻地表现主题。

④. 采用故事新编形式。如可这样设想：东施、西施同时征婚。东施虽然丑陋，但有住房，有巨额存款，背景好，应征美男子数不胜数。而西施虽然有花容月貌，但家境贫寒，无依无靠，生活没有着落，最终无人应征。讽刺当今社会人们的择偶观及势利的心态，做到内容与形式的完美统一。当然还可编述其他生动的故事，只要想像合理，符合要求就行。但

必须有鲜明深刻的主题。

3. （创新题）小时侯，同学们都盼望着过节，总希望爸爸妈妈给自己买好吃的东西、买漂亮的衣服。而现在长大了，对于“过节”有了自己不同的理解。无论是中国的传统节日、民族特色的节日，还是从外国引进的节日，同学们一定有自己的独特经历和感悟。

请以“过节”为话题，写一篇600字以上的文章，文体不限，立意自定，题目自拟。

[写作提示]这是叙述类引言话题作文。这类引言大多是通过再现种种与话题密切相关的生活情景，或多方揭示写作的取材范围；或揭示我们写作想像的出发点。面对这类引言，我们应将注意力放在引言所列举的一个个情景上，可选一个自己最为熟悉的情景，展开丰富的联想，精心构织佳作妙文；或以此为出发点，进行广泛地联想，从自己的亲身经历或生活储备中精选最能体现话题精髓的素材，以独运匠心，写出情文并茂的文章。

“过节”对同学们而言，是最熟悉不过的了，在过节时一定有说不完的高兴事，也有一言难尽的伤心事，何不记录下这些真实的情感，做到以情感人。也可编述寓言童话故事，把自己对节日的看法和理解寄托在身边的小动物身上，给人耳目一新之感。当然也可根据一些节日，编述故事，如可以写自己在端午节那天与屈原对话，表达自己对著名爱国诗人的景仰和热爱。

4. （创新题）成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

请以“成功”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

[写作提示] 这是议论类引言话题作文。这类引言言简意赅，中心明确，话题即是议论文字的中心。本题先提出成功令人向往，接着论述成功来之不易。引言观点鲜明，有利于加深考生对话题的认识和领悟，对开启考生思路有很大的促进作用。

成功，是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有了成就，人生有了收获。但是，要取得成功，又必须经历一番风雨，经受一番磨难。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困难？你有些什么启发和收获？把这些经历写成文章，既扣住了题意，又真实而生动。另外，你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系，还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。

5. （创新题）自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气„„只有充满自信，你才会不断发展。 请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。

[写作提示]这是诠释类引言话题作文。这类引言多以简洁的文字对话题的内容进行

诠释，以帮助考生对话题的内容、范围有一个具体而明确的了解，为考生顺利写出作文打下基础。本题对“自信”的每一个诠释都是一种构思行文思路，其中总会有一种是我们熟悉的内容。明晰了这一点，我们很快就能进入写作状态了。

本题的引言从多个角度解说了“自信”的种种表现，审清题意后，我们可以从身边的生活中选出最能触动人心的素材来写出自己的经历、见闻、故事、体验、感受来；也可以写出对“自信”这个问题的见解和看法。同时此题立意是多样的，可多角度来表现（当然我们写时最好只选取一个角度来表现）：可写成“我”应该要有“自信”；也可写成“我”在别人的开导与帮助下怎样树立了“自信”；更精彩的是写“我”帮助别人树立了“自信”，立意较为新颖别致，易显个性。

6. （创新题）阅读下面的材料，按要求作文。

曾因为几位大学生登山迷途丧生，访问某位登山家，其中一个问题是：“如果我们到半山腰，突遇大雨，该怎么办？”

登山家说：“应该继续向山顶走。”

“为什么不往山下跑，山顶的风雨不是更大吗？”他有些疑惑。

“向山顶是走，固然风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，似乎风雨小些，比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死，”登山家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存！”

除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗？请以“迎接风雨”为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体自选，立意自定。

[写作提示]提示语中的故事告诉我们一个深刻的哲理：应该“迎接风雨”。这是一个很好的导向，鼓励同学们敢于吃苦、勇于吃苦，时时保持一种积极健康的心态去对待一切风雨。这里的“风雨”我们应该理解为人生中的一切困难和挫折，而不是单纯意义上的自然界的风雨。当然可写记叙文，记叙自己和他人的经历；也可发表见解，谈自己对人生风雨的理解与感悟；还可编写寓言童话故事，写赏析性的文章。关键要做到新颖。

[素材提供]

1. 珍惜微笑，我们便有了蔚蓝高远的艳丽晴空；珍惜微笑，我们便收获了挂满枝头的金黄硕果；珍惜微笑，我们便演奏了生命中最为动人的凯歌。

2. 人生就是碰钉子，碰一回钉子，长一回见识，增一分阅历。

3. 人生布满荆棘，我们晓得的唯一的办法就是那些荆棘上面迅速踏过。——[法]伏尔泰

4. 人生如药啊！生活便如品药，你无法逃避，也不能逃避。药虽苦，但吃下去，就能治病。生活的道路坎坷难行，一如既往地走下去，迎接风风雨雨，不管多么苦，多么艰辛，只有这样，才能品味出生活的内在蕴涵。

5. 霍金十三四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。17岁大年，他拿到了

自然科学的奖学金，顺利入读牛津大学。毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由于医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的思想，但后来病情恶化的速度减缓了，他便重拾心情，排除万难，勇敢地面对这次不幸，继续醉心研究。

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1 中考作文指导（一）作文高分技巧

技巧一: 作文成绩看字迹，得分要素是第一

在作文考试中有些学生的作文卷面脏乱、字迹潦草。这样会直接影响学生的作文成绩。同样一篇作文用不同的字迹去誊写。得出的作文分数也是截然不同的。书写美观、卷面整洁的作文会赢得2-3分的卷面分，而潦草马虎的字迹只能让人痛心地扣掉1-3分了。要知道整洁的卷面不仅是对阅卷老师的尊重，更是对自己的负责，同时有利于作文成绩的整体提高。

如何保证一个好的卷面呢？除了平时养成良好的书写习惯外，还要注意以下几点：首先打好腹稿，理清行文的思路，避免大面积的删改。其次，要使用规范的修改符号，不能将不要的部分随意划掉，并涂抹。再者不要频繁使用涂改液，个别地方可用透明胶带不露痕迹地粘去。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修

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2 辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了.

技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。

技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。 此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。

作文指导（二）： 横看成岭侧成峰——审题篇

〖写作启示〗

事实

大副在船上非常想家，便借酒浇愁，一生第一次醉倒了。不讲情面的船长在那一天的航海日志上写道：“大副今天喝醉了。”第二天，大副酒醒了，看到船长写的航海日志后提出

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3 强烈抗议，说这个记录假如不加解释，将断送他的前程，因为这会使人觉得他常常酗酒，而事实上他以前从没醉过。但是，船长不为所动，坚持航海日志记录的都是事实，所以不能更改。

第二个星期轮到大副记航海日志了，在这个星期的最后一天，他写了这样一句话：“船长今天没有喝醉。”你知道这个故事的意思吗?

〖密码解读〗

审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文，应该是在审题上一步步降低了难度。尤其是话题作文它以其命题的开放性为学生提供了自由展示才情的舞台。但审题同样不可忽视。审题不准，偏移话题，甚至不受“话题”的约束而另起炉灶，这都是话题作文的大忌。不少学生正是由于对这一点认识不足，造成写作上的失误，从而留下深深的遗憾。

我们在审题的时候要密切注意以下几点：

1. 全面把握话题材料。如果说，现在的话题作文给我们提供了可以尽情驰骋的广阔的大草原，那么审题的第一要素就是要我们全面把握材料的中心，在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳。这样我们就可以把命题的意图吃准，找准材料与话题作文之间的共同点和交汇点，在一定的高度上审视材料。在写作的时候能够抓住材料的中心，不会顾此失彼。比如有这样一道题：

有人说，有什么都不要紧，千万不要有病；没有什么都无关紧要，千万不要没有钱。也有人说，金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。请你以“我看钱这东西”为话题，写一篇文章。

我们拿到这样的题目以后，如果不假思索，提笔就写，很容写到大谈金钱的作用，弄不好还有拜金主义的思想流露，那就和命题者的意图相背了。材料告诉我们金钱固然有很大的作用，但这两个“有人说”的是不正确，有没有偏差呢? 这就需要我们对材料进一步分析，从材料的整体高度把握作文命题中心。这两个“有人说”过分肯定了金钱的作用。没有钱固然不方便，但钱是不是人的惟一生存条件? 这种说法代表了许多人对金钱的认识误区。这个话题作文的命题意图显然是要我们去阐述充分肯定金钱的作用，但是也要阐明对金钱的正确态度，即要合法地追求金钱，正确使用金钱，让金钱给自己、家人和社会带来幸福。这就是全面把握材料，让文章在合理的范围之内纵横驰骋，而不游离于命题之外。

2. 认真分析话题材料。正确的作文切入点的选择，来源于对话题作文材料的科学分析。我们要想写出优秀的作文，就必须在构思之前对作文的材料进行科学的分析。应该说，一道中考作文试题，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个词都有着许多深刻的内涵。如果我们视而不见，或草草浏览，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。请看下面这道作文试题：

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4 “处处留心皆学问”，如果你在生活当中处处留心，认真观察，勤于思考，那么你就可以获得许多知识。请你以此为话题，联系自己的实际，写一篇文章。

我们要想很好地把握文章中心，就要对这个材料进行认真的分析。材料告诉我们，学习知识不仅仅从书本上学习，在生活当中，有许多东西可以学习。而这个知识的学习是“处处可以，面广量大”，这就给考生以广阔的材料空间，似乎什么都可以写。其实不然，这材料里有几个要素必须认真分析：“处处”仅仅是第一个出现范围要求和提示，下面还有“留心”，认真观察，也就是告诉我们出现在作文里的材料必须是在你的生活当中自己“认真观察”而来的。如果是道听途说，从书本上看来的，你就不可能写出好的文章来。还有下面的“勤于思考”，如果你就事写事，没有经过思考，没有对这个学习过程进行深入思考，你就不能够深刻地反映这个过程。也就是说，你的发展等级分就有可能拿不到。所以认真研读材料，认真分析这个环节必不可少。

3. 认真研究作文要求。经过上面两个审题环节，不要认为就完成了审题任务。许多学生的文字功底很好，材料也选得不错，就是没有按照要求去写，结果也令人唏嘘叹息。

现在作文要求非常宽泛，文体可以自由选择。但不等于没有要求! 因为考场作文毕竟是“戴着镣铐跳舞”。你如果选择了记叙文的体裁，你就必须按照记叙文的要求去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，写诗歌必须有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。所以我们在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己的优势，注意扬长避短，就能够写出最能反映自己写作水平的佳作来。

只要同学们能自觉遵循以上三个审题步骤，相信你一定会写出完全切合题意要求的佳作来。

〖教你一招〗如何快速审题

话题作文“淡化审题”为我们提供了一个自由的展示才情的舞台。但“淡化审题”更应认真审题，不可信马由缰。因为，对话题作文“三自政策”的片面理解以及考生的“自由发挥”极易造成跑题、偏题等失误。那么，如何在短时间内快速审准题目呢?

１. 重视概念的内涵。话题有时是以一个概念的形成出现的，比如“诚信”、“欣赏”、“选择”等。概念都具有特定的内涵，忽视了概念内涵就有走题之虞，如以“热”为话题作文，提示语中已经列举了“网络热”、“打工热”、“炒股热”等例子，指的是一种社会现象，就不能将“热”理解为“热情”、“热心”等。如果错误理解内涵，作文之始就误入歧途了。

2. 重视背景语的指向. 背景语往往是命题者着意营造的一种情境，不同的背景语引发的思维走向是不同的。只有审清了背景语的思维指向，才能保证写作中思维模式与文章内在文脉的贯通。请看下面一则材料：哲理之于人生，时时相随，事事蕴涵，处处显现。逆境出人才，顺境就出不了人才? 做人坚持“行方”原则，具有润滑功能的“行圆”策略就可抛弃? 人生，需要我们思辨的哲理太多太多：德与才、苦与乐、美与丑、愚与智、荣与辱，„„请以“人生哲理”为话题写一篇文章。审读背景语，我们会发现，要求我们写的“哲理”应是矛盾对立的双方。

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5 3. 重视提示语的暗示。话题作文在开放中又有限制，这些限制多出现在提示语中。比如有这样一则材料：

人的一生总要与书打交道，在与书的接触过程中，一定会有一些故事发生，之后社会有一些属于自己的思考。请以你与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写一篇文章。

提示语中包含着丰富的信息，“你与书的交往过程”隐藏的限制至少有：(1)要写自己的，不能写他人的；(2)要写出过程，最好是写成散文或记叙文。“对书的思考”透露的信息则有：(1)要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启示教益为主；(2)文体上最好写随笔、杂感或议论文。有了上述思考，就可以保证在审题中没有大的失误。

中考作文审题是很重要的一环，写作水平再高，审题不准，偏离要求，也不能得高分。准确抓住中心要求，认真审题，审题关一过，构思就容易了。

〖中考链接〗

1、考题展示：我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岗，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽、居里的信念，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献„„这一切都融入了我们成长的历程。现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇六七百字的作文。

2、考题解析：这是一道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画，天文地理、风土人情、名胜古迹，无论人事、物、景皆可入文。尽管相当宽泛，但并非没有限制。因此要注意审题。命题人的命题意图是让我们去感受生活中美好的一面，让我们用锐利的眼睛去感触生活的迷人风采，拥有一颗追求真善美的美好心灵。写作的中心词是美好的感受，对美好的感受在此要尽情张扬。行文中要处处照应话题，要有扣题点题的句子。取文题要有一定的艺术性，最好不要挪用话题，也不要选取平淡无味的话题。选材要新颖，构思要独特，有些材料你很熟悉，但许多考生也会着笔于此，难免千人一面，为了避免雷同，你最好独辟蹊径，要努力写出自己独特的心灵感受。对于这个话题，我们可从以下几个角度去构思：发现四季的美好，发现人情人性的美好，发现动植物身上美的精神，发现生活中的美好情景 。

3、失误例文

人 生

岁月无声地从我身边流过，一切美好的事物都在脑海中定格。总在快乐的时候把他们取出，任美丽展现。我喜欢在公园里闻花香，看苍郁的树木，总能让心旷神怡。我继续向前走去，被一个小女孩叫住：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要吵着它！”女孩的笑脸，在蝴蝶的映照下，让我感动。这一刻，我懂得了感悟身边的美好事物——夏夜的星，挂在天空中。它们在向人们说一个美丽的童话。夜里有星伴，一切烦恼便没有了。星的天空，真美！秋日的斜晖，撒了一个个小影儿，树叶像小舟在空中飞舞，来回舞动，在生命的最后一刻演

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6 绎着自己的美丽。落叶，真美！冬天的黄昏，也展示出美丽的颜色。那一抹夕阳，表现出离愁的忧伤。游客们也会在一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯”。乍看离愁，也盖不住它们的美好。夕阳，真美！人生苦短，美丽极易逝去。但只要用心品味，美到处都是，失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福，忧伤时的安慰，都会有美。人生美丽，从生命的开始到结束，有着很多的美，心灵在美丽中晃悠，希望，在美丽中出现，生命在美丽长大。让我们用所有的激情，所有的心智，去感叹人生，去感叹人生，欣赏美好。感悟人生，不为别的什么东西，只是为了活在美丽之中。感受美好，不为别的什么东西，只是为了不白白活在这个世界上。

4、升格指导：

在生活中感悟生命的珍贵，感悟人生的多姿，真情实感的流露就能使文章呈现出深刻的思想内涵和意蕴。升格后的文章感悟真切，写得积极而富有生命的活力。好文章要从积极的心态开始。失误作文的最大失误表现在审题上，审题是考场作文最为关键重要的第一步，在审题时要明了题意，把握作文题目的设题意图之所在。只有这样，才能写出符合题意的好文章。

5、升格佳作美 丽 人 生

岁月无声在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格。快乐时总将她们取出，任美丽绽放。我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。我继续前行，被一个女孩轻轻叫住了：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要打扰它！”女孩的笑靥，在蝴蝶的五彩斑斓中，让我感动。这一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。它们在向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。宁静的夜里，有着星星陪伴，任何烦恼、孤独便销声匿迹。星空，真美！秋日的斜晖，投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然飞舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽。落叶，真美！冬天的黄昏，也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地坦露出离愁的忧伤。游子们也会在一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看离愁，也掩饰不住它们永恒的美好。夕阳，真美！人生短暂，美丽转瞬而逝。但只要我们用心灵体味，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰藉，都会给人美的享受。人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。

感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。感受美好，不为别的，只为不白活一回。

6、评点

这是一篇散文诗式的考场文。切题，中心突出，用语简明有哲理。感悟身边的美，感悟星空的美，感悟落叶的美，感悟夕阳的美，综合成感悟人生的美。人、事、物、景描写得令人陶醉，结尾处，以整句做结：“感悟人生，只为不白活一回。”明智、潇酒，卒章显志，结尾生辉。

〖模拟指导〗

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7 1、以“责任”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。

〖思路点拨〗“天下兴亡，匹夫有责”，大至国家利益，小到为人处事，有责任感是社会文明素质的一个重要内容。若写成记人型记叙文，要充分运用语言、动作、心理、神态、细节、环境等描写手段，突出人物在责任面前的态度和表现，写他们或高尚或卑劣的品质。写作时要善用修辞手法，如比喻、拟人、对比等；还要巧用动词、形容词，令你的文章文采飞扬。若写成叙事型记叙文，应选择典型事例，交代清楚事情的起因、经过和结果，要注意背景烘托，详略得当。在叙事中可歌颂有责任感的人，也可贬斥没有责任感的人。若写成议论文，可拟题为“做人须有责任心”、“做人与责任”、“谈责任”、“责任重于泰山”、“为生命负责”„„同学们要根据自己的积累选择论题，确立中心论点，然后选择恰当的论据，运用多种论证方法证明中心论点。

2、以“对手”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。

〖思路点拨〗对手，竞争的对方，但绝不是敌人，最好不要去想某次你与对手暗中较劲，结果你终于战胜了对方这一类材料——太老了。本题应结合自己的生活、学习实际，结合社会实际，通过具体实例揭示一个深刻的哲理，给读者以人生的启迪和感悟。

若写记叙文，可写你与对手(个人、群体均可) 相互促进，共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中憎恨他(她) ，而对手却一如既往地帮助你，关心你，使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌(戒烟、戒酒) ，你想提高成绩，于是你和爸爸成了对手„„

其实，对手不一定是别人，你的虚伪、自私、不光彩的念头等何尝不是你的对手? 对手也不一定是人，比如：你一心想在杂志上发表作品，于是优秀作文便是你的对手；你胆小，口吃，于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手；你身体素质不好，体育成绩差，于是运动场便是你的对手，你一定要战胜它，达到自己的目标„„这样立意，就高人一筹了。

换一个角度，动物也有对手，植物也有对手，能否通过一种现象(或一个事例) 来表现动植物在与对手的竞争中生存呢? 或许，它们与人也会成为对手，那会有什么故事? 或者，反向立意，假如没有了对手，这世界将会怎样?

若写议论文，可论述竞争对手间相互依赖、相互作用的辩证关系，可论述对手在人成长过程中的促进作用，也可论述在充满竞争的社会里不必人为地为自己寻找对手„„

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1 中考作文指导（一）作文高分技巧

技巧一: 作文成绩看字迹，得分要素是第一

在作文考试中有些学生的作文卷面脏乱、字迹潦草。这样会直接影响学生的作文成绩。同样一篇作文用不同的字迹去誊写。得出的作文分数也是截然不同的。书写美观、卷面整洁的作文会赢得2-3分的卷面分，而潦草马虎的字迹只能让人痛心地扣掉1-3分了。要知道整洁的卷面不仅是对阅卷老师的尊重，更是对自己的负责，同时有利于作文成绩的整体提高。

如何保证一个好的卷面呢？除了平时养成良好的书写习惯外，还要注意以下几点：首先打好腹稿，理清行文的思路，避免大面积的删改。其次，要使用规范的修改符号，不能将不要的部分随意划掉，并涂抹。再者不要频繁使用涂改液，个别地方可用透明胶带不露痕迹地粘去。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修

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2 辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了.

技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。

技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。 此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。

作文指导（二）： 横看成岭侧成峰——审题篇

〖写作启示〗

事实

大副在船上非常想家，便借酒浇愁，一生第一次醉倒了。不讲情面的船长在那一天的航海日志上写道：“大副今天喝醉了。”第二天，大副酒醒了，看到船长写的航海日志后提出

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3 强烈抗议，说这个记录假如不加解释，将断送他的前程，因为这会使人觉得他常常酗酒，而事实上他以前从没醉过。但是，船长不为所动，坚持航海日志记录的都是事实，所以不能更改。

第二个星期轮到大副记航海日志了，在这个星期的最后一天，他写了这样一句话：“船长今天没有喝醉。”你知道这个故事的意思吗?

〖密码解读〗

审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文，应该是在审题上一步步降低了难度。尤其是话题作文它以其命题的开放性为学生提供了自由展示才情的舞台。但审题同样不可忽视。审题不准，偏移话题，甚至不受“话题”的约束而另起炉灶，这都是话题作文的大忌。不少学生正是由于对这一点认识不足，造成写作上的失误，从而留下深深的遗憾。

我们在审题的时候要密切注意以下几点：

1. 全面把握话题材料。如果说，现在的话题作文给我们提供了可以尽情驰骋的广阔的大草原，那么审题的第一要素就是要我们全面把握材料的中心，在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳。这样我们就可以把命题的意图吃准，找准材料与话题作文之间的共同点和交汇点，在一定的高度上审视材料。在写作的时候能够抓住材料的中心，不会顾此失彼。比如有这样一道题：

有人说，有什么都不要紧，千万不要有病；没有什么都无关紧要，千万不要没有钱。也有人说，金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。请你以“我看钱这东西”为话题，写一篇文章。

我们拿到这样的题目以后，如果不假思索，提笔就写，很容写到大谈金钱的作用，弄不好还有拜金主义的思想流露，那就和命题者的意图相背了。材料告诉我们金钱固然有很大的作用，但这两个“有人说”的是不正确，有没有偏差呢? 这就需要我们对材料进一步分析，从材料的整体高度把握作文命题中心。这两个“有人说”过分肯定了金钱的作用。没有钱固然不方便，但钱是不是人的惟一生存条件? 这种说法代表了许多人对金钱的认识误区。这个话题作文的命题意图显然是要我们去阐述充分肯定金钱的作用，但是也要阐明对金钱的正确态度，即要合法地追求金钱，正确使用金钱，让金钱给自己、家人和社会带来幸福。这就是全面把握材料，让文章在合理的范围之内纵横驰骋，而不游离于命题之外。

2. 认真分析话题材料。正确的作文切入点的选择，来源于对话题作文材料的科学分析。我们要想写出优秀的作文，就必须在构思之前对作文的材料进行科学的分析。应该说，一道中考作文试题，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个词都有着许多深刻的内涵。如果我们视而不见，或草草浏览，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。请看下面这道作文试题：

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4 “处处留心皆学问”，如果你在生活当中处处留心，认真观察，勤于思考，那么你就可以获得许多知识。请你以此为话题，联系自己的实际，写一篇文章。

我们要想很好地把握文章中心，就要对这个材料进行认真的分析。材料告诉我们，学习知识不仅仅从书本上学习，在生活当中，有许多东西可以学习。而这个知识的学习是“处处可以，面广量大”，这就给考生以广阔的材料空间，似乎什么都可以写。其实不然，这材料里有几个要素必须认真分析：“处处”仅仅是第一个出现范围要求和提示，下面还有“留心”，认真观察，也就是告诉我们出现在作文里的材料必须是在你的生活当中自己“认真观察”而来的。如果是道听途说，从书本上看来的，你就不可能写出好的文章来。还有下面的“勤于思考”，如果你就事写事，没有经过思考，没有对这个学习过程进行深入思考，你就不能够深刻地反映这个过程。也就是说，你的发展等级分就有可能拿不到。所以认真研读材料，认真分析这个环节必不可少。

3. 认真研究作文要求。经过上面两个审题环节，不要认为就完成了审题任务。许多学生的文字功底很好，材料也选得不错，就是没有按照要求去写，结果也令人唏嘘叹息。

现在作文要求非常宽泛，文体可以自由选择。但不等于没有要求! 因为考场作文毕竟是“戴着镣铐跳舞”。你如果选择了记叙文的体裁，你就必须按照记叙文的要求去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，写诗歌必须有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。所以我们在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己的优势，注意扬长避短，就能够写出最能反映自己写作水平的佳作来。

只要同学们能自觉遵循以上三个审题步骤，相信你一定会写出完全切合题意要求的佳作来。

〖教你一招〗如何快速审题

话题作文“淡化审题”为我们提供了一个自由的展示才情的舞台。但“淡化审题”更应认真审题，不可信马由缰。因为，对话题作文“三自政策”的片面理解以及考生的“自由发挥”极易造成跑题、偏题等失误。那么，如何在短时间内快速审准题目呢?

１. 重视概念的内涵。话题有时是以一个概念的形成出现的，比如“诚信”、“欣赏”、“选择”等。概念都具有特定的内涵，忽视了概念内涵就有走题之虞，如以“热”为话题作文，提示语中已经列举了“网络热”、“打工热”、“炒股热”等例子，指的是一种社会现象，就不能将“热”理解为“热情”、“热心”等。如果错误理解内涵，作文之始就误入歧途了。

2. 重视背景语的指向. 背景语往往是命题者着意营造的一种情境，不同的背景语引发的思维走向是不同的。只有审清了背景语的思维指向，才能保证写作中思维模式与文章内在文脉的贯通。请看下面一则材料：哲理之于人生，时时相随，事事蕴涵，处处显现。逆境出人才，顺境就出不了人才? 做人坚持“行方”原则，具有润滑功能的“行圆”策略就可抛弃? 人生，需要我们思辨的哲理太多太多：德与才、苦与乐、美与丑、愚与智、荣与辱，„„请以“人生哲理”为话题写一篇文章。审读背景语，我们会发现，要求我们写的“哲理”应是矛盾对立的双方。

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5 3. 重视提示语的暗示。话题作文在开放中又有限制，这些限制多出现在提示语中。比如有这样一则材料：

人的一生总要与书打交道，在与书的接触过程中，一定会有一些故事发生，之后社会有一些属于自己的思考。请以你与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写一篇文章。

提示语中包含着丰富的信息，“你与书的交往过程”隐藏的限制至少有：(1)要写自己的，不能写他人的；(2)要写出过程，最好是写成散文或记叙文。“对书的思考”透露的信息则有：(1)要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启示教益为主；(2)文体上最好写随笔、杂感或议论文。有了上述思考，就可以保证在审题中没有大的失误。

中考作文审题是很重要的一环，写作水平再高，审题不准，偏离要求，也不能得高分。准确抓住中心要求，认真审题，审题关一过，构思就容易了。

〖中考链接〗

1、考题展示：我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岗，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽、居里的信念，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献„„这一切都融入了我们成长的历程。现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇六七百字的作文。

2、考题解析：这是一道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画，天文地理、风土人情、名胜古迹，无论人事、物、景皆可入文。尽管相当宽泛，但并非没有限制。因此要注意审题。命题人的命题意图是让我们去感受生活中美好的一面，让我们用锐利的眼睛去感触生活的迷人风采，拥有一颗追求真善美的美好心灵。写作的中心词是美好的感受，对美好的感受在此要尽情张扬。行文中要处处照应话题，要有扣题点题的句子。取文题要有一定的艺术性，最好不要挪用话题，也不要选取平淡无味的话题。选材要新颖，构思要独特，有些材料你很熟悉，但许多考生也会着笔于此，难免千人一面，为了避免雷同，你最好独辟蹊径，要努力写出自己独特的心灵感受。对于这个话题，我们可从以下几个角度去构思：发现四季的美好，发现人情人性的美好，发现动植物身上美的精神，发现生活中的美好情景 。

3、失误例文

人 生

岁月无声地从我身边流过，一切美好的事物都在脑海中定格。总在快乐的时候把他们取出，任美丽展现。我喜欢在公园里闻花香，看苍郁的树木，总能让心旷神怡。我继续向前走去，被一个小女孩叫住：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要吵着它！”女孩的笑脸，在蝴蝶的映照下，让我感动。这一刻，我懂得了感悟身边的美好事物——夏夜的星，挂在天空中。它们在向人们说一个美丽的童话。夜里有星伴，一切烦恼便没有了。星的天空，真美！秋日的斜晖，撒了一个个小影儿，树叶像小舟在空中飞舞，来回舞动，在生命的最后一刻演

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6 绎着自己的美丽。落叶，真美！冬天的黄昏，也展示出美丽的颜色。那一抹夕阳，表现出离愁的忧伤。游客们也会在一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯”。乍看离愁，也盖不住它们的美好。夕阳，真美！人生苦短，美丽极易逝去。但只要用心品味，美到处都是，失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福，忧伤时的安慰，都会有美。人生美丽，从生命的开始到结束，有着很多的美，心灵在美丽中晃悠，希望，在美丽中出现，生命在美丽长大。让我们用所有的激情，所有的心智，去感叹人生，去感叹人生，欣赏美好。感悟人生，不为别的什么东西，只是为了活在美丽之中。感受美好，不为别的什么东西，只是为了不白白活在这个世界上。

4、升格指导：

在生活中感悟生命的珍贵，感悟人生的多姿，真情实感的流露就能使文章呈现出深刻的思想内涵和意蕴。升格后的文章感悟真切，写得积极而富有生命的活力。好文章要从积极的心态开始。失误作文的最大失误表现在审题上，审题是考场作文最为关键重要的第一步，在审题时要明了题意，把握作文题目的设题意图之所在。只有这样，才能写出符合题意的好文章。

5、升格佳作美 丽 人 生

岁月无声在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格。快乐时总将她们取出，任美丽绽放。我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。我继续前行，被一个女孩轻轻叫住了：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要打扰它！”女孩的笑靥，在蝴蝶的五彩斑斓中，让我感动。这一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。它们在向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。宁静的夜里，有着星星陪伴，任何烦恼、孤独便销声匿迹。星空，真美！秋日的斜晖，投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然飞舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽。落叶，真美！冬天的黄昏，也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地坦露出离愁的忧伤。游子们也会在一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看离愁，也掩饰不住它们永恒的美好。夕阳，真美！人生短暂，美丽转瞬而逝。但只要我们用心灵体味，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰藉，都会给人美的享受。人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。

感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。感受美好，不为别的，只为不白活一回。

6、评点

这是一篇散文诗式的考场文。切题，中心突出，用语简明有哲理。感悟身边的美，感悟星空的美，感悟落叶的美，感悟夕阳的美，综合成感悟人生的美。人、事、物、景描写得令人陶醉，结尾处，以整句做结：“感悟人生，只为不白活一回。”明智、潇酒，卒章显志，结尾生辉。

〖模拟指导〗

厦门市思明区学大教育培训中心 Xiamen xueda education training center in Siming area

7 1、以“责任”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。

〖思路点拨〗“天下兴亡，匹夫有责”，大至国家利益，小到为人处事，有责任感是社会文明素质的一个重要内容。若写成记人型记叙文，要充分运用语言、动作、心理、神态、细节、环境等描写手段，突出人物在责任面前的态度和表现，写他们或高尚或卑劣的品质。写作时要善用修辞手法，如比喻、拟人、对比等；还要巧用动词、形容词，令你的文章文采飞扬。若写成叙事型记叙文，应选择典型事例，交代清楚事情的起因、经过和结果，要注意背景烘托，详略得当。在叙事中可歌颂有责任感的人，也可贬斥没有责任感的人。若写成议论文，可拟题为“做人须有责任心”、“做人与责任”、“谈责任”、“责任重于泰山”、“为生命负责”„„同学们要根据自己的积累选择论题，确立中心论点，然后选择恰当的论据，运用多种论证方法证明中心论点。

2、以“对手”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。

〖思路点拨〗对手，竞争的对方，但绝不是敌人，最好不要去想某次你与对手暗中较劲，结果你终于战胜了对方这一类材料——太老了。本题应结合自己的生活、学习实际，结合社会实际，通过具体实例揭示一个深刻的哲理，给读者以人生的启迪和感悟。

若写记叙文，可写你与对手(个人、群体均可) 相互促进，共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中憎恨他(她) ，而对手却一如既往地帮助你，关心你，使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌(戒烟、戒酒) ，你想提高成绩，于是你和爸爸成了对手„„

其实，对手不一定是别人，你的虚伪、自私、不光彩的念头等何尝不是你的对手? 对手也不一定是人，比如：你一心想在杂志上发表作品，于是优秀作文便是你的对手；你胆小，口吃，于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手；你身体素质不好，体育成绩差，于是运动场便是你的对手，你一定要战胜它，达到自己的目标„„这样立意，就高人一筹了。

换一个角度，动物也有对手，植物也有对手，能否通过一种现象(或一个事例) 来表现动植物在与对手的竞争中生存呢? 或许，它们与人也会成为对手，那会有什么故事? 或者，反向立意，假如没有了对手，这世界将会怎样?

若写议论文，可论述竞争对手间相互依赖、相互作用的辩证关系，可论述对手在人成长过程中的促进作用，也可论述在充满竞争的社会里不必人为地为自己寻找对手„„

话题作文的审题立意

话题作文的命题思路和特点

2009年开始高考话题作文在命题思想和写作要求又有了一些变化，在内容范围和写作要求上提出了更严格的限制。这就避免了以前话题作文可以不联系材料从而无节制放纵的弊病。所以可称其为“新话题作文”。新话题作文一般有很强的现实针对性，常常是社会热点问题，文体选择也相对灵活。

2011年天津卷

阅读下面的文字，按照要求作文（60分）

世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴瑟上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小……

每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟。以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于800字。（4）写出自己的真情实感；（5）不得套作，不得抄袭。

天津卷就是新话题作文的代表，也是以后命制话题作文题目的方向。

话题作文的审题

新话题作文审题可概括为“五要”、“五忌”。

一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2011年高考天津卷“要求”是十分明确的。

二要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。以2009年天津题“我说90后”为例。

2009年天津卷

25．阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）

当前，出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注，有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任，请你联系个人或社会实际，以

“我说90后”为话题，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自拟题目。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于800字。（4）写出自己的真情实感。（5）不得套作，不得抄袭。

其中“90后”应指20世纪90年代出生的一代人，而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述，是写个人的认识，但不是写自己，并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文，是要求作者发表对“90后”群体的感受、看法和评价。

三要分析，审清材料的内容、含意以及不同的角度。如辽宁卷“明星代言”，应围绕“明星代言”现象衍生出“小主题”或要点，如诚信、责任、道德与利益、法制等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述。而天津卷“我说90后”材料中“嘉许”、“担忧”、“诠释”三个关键词则是三个并列的角度，最好选择其中一个进行叙事或评说，不要将几个纠合在一起，以至缠绕不清。

四要推求，审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。高考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。比如“我说90后”这个话题，是要让考生了解、认识自己所处的这个群体，正视自己的长处和短处，意识到自己这一代人的历史责任，以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题，将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题，学会辩证思考和分析社会现象，培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。

五要抓“点”，这样便于选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路，形成最佳写作方案。比如“我说90后”，材料中那三个关键词，你只需选择一个方案展开；而其中的“说”，明眼一看，议论文便是最合适的文体。再如“明星代言”，抓住五则材料的要点，可快捷地理出文章的合理思路。当然也可以抓住其中一个方面如道德自律或法制监管深入剖析，形成最佳方案。

一忌复制话题。

话题作文，出题者只是提供一个写作的由头，意在引出习作者发表新议论，展开新联想，讲述新故事，抒发新感情。所以，写作时不能将命题所提供的话题材料照搬不误——复制一番，然后才进入自己的“话题”。更不能通篇只是颠来倒去的解释所供材料的含义，引用所供材料的例子在原地打转转。我们需要的是创新而不是复制。如何创新？如果写议论文，就要能够帮助读者深刻领悟其中道理；如果写记叙文，就要通过描述自己的亲身体验或讲述新鲜的故事，使读者有更具体、更强烈、更丰富的思想感情。有时，根据写作需要对所供的一组材料概括出具有“共性”或独具“个性”的某一见解而适当引用材料，这种情况当然不能算是“复制话题 ”，反而体现了写作者的创新意识了。

二忌穿靴戴帽。

话题作文对学生发挥想象能力，进行创新思维提供了相当宽泛的写作范围。但某些考生由于领悟能力不够，想象、创新能力欠缺，同样会把原来提供的话题变成僵化呆板、穿靴戴帽的文章，走到缺少想象力、缺乏创新思维的老路上。

三忌转移话题。行文只能围绕着一个话题展开，不可随意转换。

四忌文意散漫。一般来说，话题提供的是写作范围，并没有规定写作的主旨。所以，在话题规定的范围内，还要“炼意”，也就是提炼自己文章的中心思想。如果在这一环节下功夫不够，没有考虑好自己究竟要写什么，要表达什么意思，就匆匆忙下笔，就有可能东拉西

扯，多头指向，文意散漫，不知所云。

五忌缺少创新。这里这不须多说了。

话题作文的审题立意

话题作文的命题思路和特点

2009年开始高考话题作文在命题思想和写作要求又有了一些变化，在内容范围和写作要求上提出了更严格的限制。这就避免了以前话题作文可以不联系材料从而无节制放纵的弊病。所以可称其为“新话题作文”。新话题作文一般有很强的现实针对性，常常是社会热点问题，文体选择也相对灵活。

2011年天津卷

阅读下面的文字，按照要求作文（60分）

世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴瑟上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小……

每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟。以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于800字。（4）写出自己的真情实感；（5）不得套作，不得抄袭。

天津卷就是新话题作文的代表，也是以后命制话题作文题目的方向。

话题作文的审题

新话题作文审题可概括为“五要”、“五忌”。

一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2011年高考天津卷“要求”是十分明确的。

二要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。以2009年天津题“我说90后”为例。

2009年天津卷

25．阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）

当前，出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注，有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任，请你联系个人或社会实际，以

“我说90后”为话题，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自拟题目。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于800字。（4）写出自己的真情实感。（5）不得套作，不得抄袭。

其中“90后”应指20世纪90年代出生的一代人，而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述，是写个人的认识，但不是写自己，并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文，是要求作者发表对“90后”群体的感受、看法和评价。

三要分析，审清材料的内容、含意以及不同的角度。如辽宁卷“明星代言”，应围绕“明星代言”现象衍生出“小主题”或要点，如诚信、责任、道德与利益、法制等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述。而天津卷“我说90后”材料中“嘉许”、“担忧”、“诠释”三个关键词则是三个并列的角度，最好选择其中一个进行叙事或评说，不要将几个纠合在一起，以至缠绕不清。

四要推求，审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。高考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。比如“我说90后”这个话题，是要让考生了解、认识自己所处的这个群体，正视自己的长处和短处，意识到自己这一代人的历史责任，以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题，将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题，学会辩证思考和分析社会现象，培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。

五要抓“点”，这样便于选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路，形成最佳写作方案。比如“我说90后”，材料中那三个关键词，你只需选择一个方案展开；而其中的“说”，明眼一看，议论文便是最合适的文体。再如“明星代言”，抓住五则材料的要点，可快捷地理出文章的合理思路。当然也可以抓住其中一个方面如道德自律或法制监管深入剖析，形成最佳方案。

一忌复制话题。

话题作文，出题者只是提供一个写作的由头，意在引出习作者发表新议论，展开新联想，讲述新故事，抒发新感情。所以，写作时不能将命题所提供的话题材料照搬不误——复制一番，然后才进入自己的“话题”。更不能通篇只是颠来倒去的解释所供材料的含义，引用所供材料的例子在原地打转转。我们需要的是创新而不是复制。如何创新？如果写议论文，就要能够帮助读者深刻领悟其中道理；如果写记叙文，就要通过描述自己的亲身体验或讲述新鲜的故事，使读者有更具体、更强烈、更丰富的思想感情。有时，根据写作需要对所供的一组材料概括出具有“共性”或独具“个性”的某一见解而适当引用材料，这种情况当然不能算是“复制话题 ”，反而体现了写作者的创新意识了。

二忌穿靴戴帽。

话题作文对学生发挥想象能力，进行创新思维提供了相当宽泛的写作范围。但某些考生由于领悟能力不够，想象、创新能力欠缺，同样会把原来提供的话题变成僵化呆板、穿靴戴帽的文章，走到缺少想象力、缺乏创新思维的老路上。

三忌转移话题。行文只能围绕着一个话题展开，不可随意转换。

四忌文意散漫。一般来说，话题提供的是写作范围，并没有规定写作的主旨。所以，在话题规定的范围内，还要“炼意”，也就是提炼自己文章的中心思想。如果在这一环节下功夫不够，没有考虑好自己究竟要写什么，要表达什么意思，就匆匆忙下笔，就有可能东拉西

扯，多头指向，文意散漫，不知所云。

五忌缺少创新。这里这不须多说了。