在课堂上，我们学习了一篇新课文《轮骑上的霍金》，我被霍金这种面临困难，毫不退缩的精神所感动了。霍金的命运其实十分悲惨，他在21岁时就已经瘫痪，被长期固定在了轮椅上，可是，他没有向困难低头。

我非常喜欢霍金在接受一位女记者采访时说的一段话：我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心……想到这里，我对我们所有健全的人都感到羞愧，霍金是一个残疾人，不，他是一个比健全的人还要健全的人，为什么呢？为什么，就因为他是有一颗感恩的心，热爱生活，感谢自己所拥有一切的人，而这些我们作为肢体健全的人都做到了吗？

我要成为懂得感恩的人，感谢生活，感谢命运，感谢所拥有的一切，为此，而更加努力学习！

山东菏泽六完小六年级:李孟颖

在课堂上，我们学习了一篇新课文《轮骑上的霍金》，我被霍金这种面临困难，毫不退缩的精神所感动了。霍金的命运其实十分悲惨，他在21岁时就已经瘫痪，被长期固定在了轮椅上，可是，他没有向困难低头。

我非常喜欢霍金在接受一位女记者采访时说的一段话：我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心……想到这里，我对我们所有健全的人都感到羞愧，霍金是一个残疾人，不，他是一个比健全的人还要健全的人，为什么呢？为什么，就因为他是有一颗感恩的心，热爱生活，感谢自己所拥有一切的人，而这些我们作为肢体健全的人都做到了吗？

我要成为懂得感恩的人，感谢生活，感谢命运，感谢所拥有的一切，为此，而更加努力学习！

山东菏泽六完小六年级:李孟颖

读《轮椅上的霍金》有感一 霍金，在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来完成，霍金正是在这种常人难以想象的情况下，创作出了世界闻名的科学著作——《世界简史》。 霍金在21岁这个风华正茂、年轻有为的时候瘫痪了，这对一个正是活蹦乱跳年龄的小伙子无疑是一个天大的打击，但是，他没有放弃，没有退缩，而是用一种乐观、积极向上的心去面对。学到霍金瘫痪后微笑的样子，让我感到心酸，从中体会到霍金是多么的坚强，多么的乐观。霍金的执着、勤奋、还有惊人的毅力和顽强的精神，不得不令我肃然起敬。 他用自己顽强的毅力战胜了病魔，创造了生命的奇迹；他不仅克服了种种困难，还取得了令人惊叹的伟大成就，这又是一个奇迹。 虽然，他换了病，但是他没有被病魔所打败，反而继续潜心研究科学，克服了种种困难，取得了伟大的成就，他的毅力令我敬佩，也令我感动。 命运让霍金失去的太多了： 他无法用嘴表达出自己的想法， 他无法拥有一个健康的身体， 他无法和家人一起散步„„ 所有正常人拥有的一切，他几乎都没有，但是，霍金怀着一颗感恩的、积极向上的心去看待自己的生活、自己的命运，让人们产生很大的震动，令人折服。 读轮椅上的霍金有感二 读了《轮椅上的霍金》，我知道了，坚强是一把金钥匙，能打开智慧的大门。 本文讲的是被称为“宇宙大王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪，被长期禁在轮椅的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业做出了巨大的贡献的故事。霍金震惊了我，也震惊了全世界，真是“身残志不残”啊，他就是我一生的榜样。 我在霍金的面前，简直渺小得不能再渺小了，就说今天吧，我今天本要写作业，妹妹正好也在，我俩就看了一会动画片，我终于等到了我最喜欢的，我欣喜若狂，正当我看地津津有味的时候，这时，我想起了作业，遇到了难题，绞尽脑汁，可我想不出了，我就放弃。这一天，我什么作业都没写，我无语了。 “生活就像海洋，只有意志坚强，才能达到成功的彼岸。” 李晨瑞 《轮椅上的霍金》读后感三 蒋熙丞 霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下巨人······或许，他是只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。 史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，这个时候他点家乡伦敦正笼罩在希特勒的狂轰滥炸中。 霍金和他的妹妹在伦敦附近的几个小镇度过了自己的童年。多年以后，他们的邻居回忆说，当霍金躺在摇篮车中时就非常引人注目，他的头显得很大，异于常人——这多半是因为霍金现在的名声与成就远远异于常人，邻居不由自主地要在记忆里重新刻画一下天才儿童的形象。 从儿童时代起，运动从来就不是霍金的长项，几乎所有的球类活动他都不行。 到牛津的第三年，霍金注意到自己变得更笨拙了，有一两回没有任何原因地跌倒。

(读后感 )

一次，他不知道何故从楼梯上突然跌下来，当即黄昏，差一点死去。 直到1962年霍金在剑桥读研究生后，他的母亲才注意到儿子的异常状况。刚过完21岁生日的霍金在医院里住了两个星期，经过各种各样的检查，他被确诊患上了卢伽雷氏症，既运动神经细胞萎缩症。 大夫对他说，他的身体会越来越不听使唤，只有心脏、肺和大脑还能运转，到最后，心和肺也会失效。霍金“宣判”只剩两年的生命。那是在1963年。 霍金的病情渐渐加重。1970年，学术上声誉日隆的霍金已无法自己走动，他开始使用轮椅。直到今天，他再也没离开它。永久坐进轮椅的霍金，极其顽强地工作和生活着。 当然，霍金也尝试过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。 1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。霍金取得巨大成功。 霍金的研究对象是宇宙，但他对观测天文

从不感兴趣，只有几次用望远镜观测过。与传统的实验、观测等科学方法相比，霍金的方法是靠直觉。 “黑洞不黑”这一伟大成就就来源于一个闪念。1970年11月的一个夜晚，霍金在慢慢爬上床开始思考黑洞的问题。他突然意识到，黑洞应该是有温度的，这样它就会释放辐射。也就是说，黑洞其实不那么黑。 这一闪念在经过3年的思考后形成了完整的理论，1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不断的辐射X 光、伽玛射线等，这就是有名的“霍金辐射”。而在此之前，人们认为黑洞只吞不吐。 从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的发展作出了杰出的贡献。霍金获得1988年的沃尔夫物理奖。

读《轮椅上的霍金》有感一 霍金，在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来完成，霍金正是在这种常人难以想象的情况下，创作出了世界闻名的科学著作——《世界简史》。 霍金在21岁这个风华正茂、年轻有为的时候瘫痪了，这对一个正是活蹦乱跳年龄的小伙子无疑是一个天大的打击，但是，他没有放弃，没有退缩，而是用一种乐观、积极向上的心去面对。学到霍金瘫痪后微笑的样子，让我感到心酸，从中体会到霍金是多么的坚强，多么的乐观。霍金的执着、勤奋、还有惊人的毅力和顽强的精神，不得不令我肃然起敬。 他用自己顽强的毅力战胜了病魔，创造了生命的奇迹；他不仅克服了种种困难，还取得了令人惊叹的伟大成就，这又是一个奇迹。 虽然，他换了病，但是他没有被病魔所打败，反而继续潜心研究科学，克服了种种困难，取得了伟大的成就，他的毅力令我敬佩，也令我感动。 命运让霍金失去的太多了： 他无法用嘴表达出自己的想法， 他无法拥有一个健康的身体， 他无法和家人一起散步„„ 所有正常人拥有的一切，他几乎都没有，但是，霍金怀着一颗感恩的、积极向上的心去看待自己的生活、自己的命运，让人们产生很大的震动，令人折服。 读轮椅上的霍金有感二 读了《轮椅上的霍金》，我知道了，坚强是一把金钥匙，能打开智慧的大门。 本文讲的是被称为“宇宙大王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪，被长期禁在轮椅的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业做出了巨大的贡献的故事。霍金震惊了我，也震惊了全世界，真是“身残志不残”啊，他就是我一生的榜样。 我在霍金的面前，简直渺小得不能再渺小了，就说今天吧，我今天本要写作业，妹妹正好也在，我俩就看了一会动画片，我终于等到了我最喜欢的，我欣喜若狂，正当我看地津津有味的时候，这时，我想起了作业，遇到了难题，绞尽脑汁，可我想不出了，我就放弃。这一天，我什么作业都没写，我无语了。 “生活就像海洋，只有意志坚强，才能达到成功的彼岸。” 李晨瑞 《轮椅上的霍金》读后感三 蒋熙丞 霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下巨人······或许，他是只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。 史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，这个时候他点家乡伦敦正笼罩在希特勒的狂轰滥炸中。 霍金和他的妹妹在伦敦附近的几个小镇度过了自己的童年。多年以后，他们的邻居回忆说，当霍金躺在摇篮车中时就非常引人注目，他的头显得很大，异于常人——这多半是因为霍金现在的名声与成就远远异于常人，邻居不由自主地要在记忆里重新刻画一下天才儿童的形象。 从儿童时代起，运动从来就不是霍金的长项，几乎所有的球类活动他都不行。 到牛津的第三年，霍金注意到自己变得更笨拙了，有一两回没有任何原因地跌倒。

(读后感 )

一次，他不知道何故从楼梯上突然跌下来，当即黄昏，差一点死去。 直到1962年霍金在剑桥读研究生后，他的母亲才注意到儿子的异常状况。刚过完21岁生日的霍金在医院里住了两个星期，经过各种各样的检查，他被确诊患上了卢伽雷氏症，既运动神经细胞萎缩症。 大夫对他说，他的身体会越来越不听使唤，只有心脏、肺和大脑还能运转，到最后，心和肺也会失效。霍金“宣判”只剩两年的生命。那是在1963年。 霍金的病情渐渐加重。1970年，学术上声誉日隆的霍金已无法自己走动，他开始使用轮椅。直到今天，他再也没离开它。永久坐进轮椅的霍金，极其顽强地工作和生活着。 当然，霍金也尝试过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。 1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。霍金取得巨大成功。 霍金的研究对象是宇宙，但他对观测天文

从不感兴趣，只有几次用望远镜观测过。与传统的实验、观测等科学方法相比，霍金的方法是靠直觉。 “黑洞不黑”这一伟大成就就来源于一个闪念。1970年11月的一个夜晚，霍金在慢慢爬上床开始思考黑洞的问题。他突然意识到，黑洞应该是有温度的，这样它就会释放辐射。也就是说，黑洞其实不那么黑。 这一闪念在经过3年的思考后形成了完整的理论，1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不断的辐射X 光、伽玛射线等，这就是有名的“霍金辐射”。而在此之前，人们认为黑洞只吞不吐。 从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的发展作出了杰出的贡献。霍金获得1988年的沃尔夫物理奖。

霍金，可以与牛顿等大科学家一样名垂千古的传奇巨星，一位身残志坚的生活强者；他，以其卓越的科学成就与勇敢顽强的人格力量，获得了全世界的无比景仰。 霍金从小就出类拔萃，能力超凡，且兴趣广泛。他在上小学五年级是组装了一台简易电脑，竟能回答人提出的问题。

霍金，可以与牛顿等大科学家一样名垂千古的传奇巨星，一位身残志坚的生活强者；他，以其卓越的科学成就与勇敢顽强的人格力量，获得了全世界的无比景仰。 霍金从小就出类拔萃，能力超凡，且兴趣广泛。他在上小学五年级是组装了一台简易电脑，竟能回答人提出的问题。

人们都知道有许多向命运挑战的人，比如说张海迪，爱迪生，奥斯特洛斯基，海伦凯乐，吴运铎等．其中，霍金给我留下的印象最深刻．我读《向命运挑战》这篇课文后，使我对霍金有了更多的了解。

从这篇课文里，我知道了霍金在２１岁时被医生诊断出生患绝症后，不肯向命运低头，勇于向命运挑战，顽强的同病魔作斗争，还刻苦进行科学研究，以他的成就征服了科学界‘‘他在身患绝症后，坚持靠自己的力量上楼．腿的力量弱了，他就用手拉着扶手艰难地走上楼去。‘‘可见他没有对自己失去信心，并用他仅有的力量坚持锻炼，使我深受感动‘‘病情不断地加重，霍金终于站不住了，坐上了轮椅十个手指中，只有两个还可以活动．说话相当困难，说几个词要花很长时间‘‘虽然命运威胁着他，随时都可以要了他的命，可是他仍旧坚持进行学术交流，向命运挑战，他是多么坚强啊！一般的人是无法跟他比的，那些人也许得知自己患了绝症后，会痛苦不堪，卧床不起，有的甚至刚得到消息就自杀了。

霍金太坚强了，我们现在有的人，得了一点儿小病都会十分伤心，十分着急，更别说身患绝症以后，那不是会因痛苦而早早的死去吗？我相信，每个人都存在着担心自己生病的这一想法，但是每个人生点儿病是难免的，可是不能因为＂病＂而对自己失去信心，而伤心欲绝，痛苦流涕，我们一定战胜病魔，要向霍金那样向命运挑战。

记得高尔基曾经说过：“人最凶恶的敌人，就是他意志力的薄弱和愚蠢”的确也是，张海迪就是一个意志坚强的人．她虽然瘫痪了，但她的桌子上放了一面与眼睛平行的镜子里看书，这样日复一日，她在＂钢铁是怎样炼成的中，会见了保尔在“我的大学”中，结识了高尔基在“我的生活故事”里，理解了海伦凯乐．她从不理会那不公平的命运，开始懂得在追求理想，追求知识的过程中得靠努力奋斗．张海迪为了学好英语，她就把英语单词和句子写在桌上，墙上，床单上，泥塑的大娃娃身上，有空就读或背年１２月１５日，张海迪光荣地加入了中国共产主义青年团年３月７日，共青团中央授予张海迪“优秀共青团员”称号．她与霍金一样，我钦佩她。

霍金现在还活着，这就是向命运挑战所创造的奇迹．如果霍金现在出现在我的面前，我一定会问他许多许多问题！

人们都知道有许多向命运挑战的人，比如说张海迪，爱迪生，奥斯特洛斯基，海伦凯乐，吴运铎等．其中，霍金给我留下的印象最深刻．我读《向命运挑战》这篇课文后，使我对霍金有了更多的了解。

从这篇课文里，我知道了霍金在２１岁时被医生诊断出生患绝症后，不肯向命运低头，勇于向命运挑战，顽强的同病魔作斗争，还刻苦进行科学研究，以他的成就征服了科学界‘‘他在身患绝症后，坚持靠自己的力量上楼．腿的力量弱了，他就用手拉着扶手艰难地走上楼去。‘‘可见他没有对自己失去信心，并用他仅有的力量坚持锻炼，使我深受感动‘‘病情不断地加重，霍金终于站不住了，坐上了轮椅十个手指中，只有两个还可以活动．说话相当困难，说几个词要花很长时间‘‘虽然命运威胁着他，随时都可以要了他的命，可是他仍旧坚持进行学术交流，向命运挑战，他是多么坚强啊！一般的人是无法跟他比的，那些人也许得知自己患了绝症后，会痛苦不堪，卧床不起，有的甚至刚得到消息就自杀了。

霍金太坚强了，我们现在有的人，得了一点儿小病都会十分伤心，十分着急，更别说身患绝症以后，那不是会因痛苦而早早的死去吗？我相信，每个人都存在着担心自己生病的这一想法，但是每个人生点儿病是难免的，可是不能因为＂病＂而对自己失去信心，而伤心欲绝，痛苦流涕，我们一定战胜病魔，要向霍金那样向命运挑战。

记得高尔基曾经说过：“人最凶恶的敌人，就是他意志力的薄弱和愚蠢”的确也是，张海迪就是一个意志坚强的人．她虽然瘫痪了，但她的桌子上放了一面与眼睛平行的镜子里看书，这样日复一日，她在＂钢铁是怎样炼成的中，会见了保尔在“我的大学”中，结识了高尔基在“我的生活故事”里，理解了海伦凯乐．她从不理会那不公平的命运，开始懂得在追求理想，追求知识的过程中得靠努力奋斗．张海迪为了学好英语，她就把英语单词和句子写在桌上，墙上，床单上，泥塑的大娃娃身上，有空就读或背年１２月１５日，张海迪光荣地加入了中国共产主义青年团年３月７日，共青团中央授予张海迪“优秀共青团员”称号．她与霍金一样，我钦佩她。

霍金现在还活着，这就是向命运挑战所创造的奇迹．如果霍金现在出现在我的面前，我一定会问他许多许多问题！

语文读后感

这个暑假，我阅读了许多关于霍金的故事，他的许多事迹让我记忆犹新。

史蒂芬·威廉·霍金1942年1月8日出生于英国牛津。可他是不幸的，霍金在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以被禁锢在轮椅上，只有二根手指可以活动。当时医生预测他最多活两年，但他现在依然活着年，因患肺炎做了穿气管手术，被彻底剥夺了说话的能力，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。但霍金并没有被困难吓倒，而是更加努力的工作，创作了轰动了全世界的《时间简史》。

霍金在遇到挫折时，没有轻易放弃，而是坚强的面对，霍金曾说过这样一句话：“生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。”是啊，虽然上帝关上了一扇门，但是也为我们打开了一扇窗，因此，当我们遇到困难时，一定不可以轻易希望，要知难而进，寻找解决方法，探索自己的人生价值。

霍金的实事例激励着我，让我培养了坚强的意志。

所以，即使你现在只是一条涓涓细流的小溪，但你有大海作为你的榜样，只要你锲而不舍，终会拥抱大海；即使你现在只是一株稚嫩的树苗，但你有大树作为偶像，只要你坚忍不拔，终会成为参天大树！就让霍金所拥有的精神一直激励我们，让我们更好的驶向成功的彼岸！！

语文读后感

这个暑假，我阅读了许多关于霍金的故事，他的许多事迹让我记忆犹新。

史蒂芬·威廉·霍金1942年1月8日出生于英国牛津。可他是不幸的，霍金在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以被禁锢在轮椅上，只有二根手指可以活动。当时医生预测他最多活两年，但他现在依然活着年，因患肺炎做了穿气管手术，被彻底剥夺了说话的能力，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。但霍金并没有被困难吓倒，而是更加努力的工作，创作了轰动了全世界的《时间简史》。

霍金在遇到挫折时，没有轻易放弃，而是坚强的面对，霍金曾说过这样一句话：“生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。”是啊，虽然上帝关上了一扇门，但是也为我们打开了一扇窗，因此，当我们遇到困难时，一定不可以轻易希望，要知难而进，寻找解决方法，探索自己的人生价值。

霍金的实事例激励着我，让我培养了坚强的意志。

所以，即使你现在只是一条涓涓细流的小溪，但你有大海作为你的榜样，只要你锲而不舍，终会拥抱大海；即使你现在只是一株稚嫩的树苗，但你有大树作为偶像，只要你坚忍不拔，终会成为参天大树！就让霍金所拥有的精神一直激励我们，让我们更好的驶向成功的彼岸！！

宇宙有没有边界？宇宙是什么时候诞生的，又有没有终结的时候呢？时间的本质究竟是什么？人类能否赶上光速甚至超越光速呢？人类能不能跨越时空隧道，回到过去或穿越未来呢？这一系列的问题在我心中都是谜，仿佛隔着一层薄薄的细纱，充满了神秘感。霍金先生在《时间简史》这本书中以通俗有趣的语言对这些问题进行了探讨解说，读完一个章节，就迫不及待地想要读下一个章节，真是欲罢不能啊！

起初我并不明白《时间简史》何以有如此大的魅力，吸引数以万计的读者追捧，被译成40余中文字，风靡全球。但是当我真正接触这本书时，才发现霍金的著作是如此有吸引力，他以通俗易懂的文字诠释一个个艰深的宇宙学理论。在他的文字下，所有古怪难懂的理论似乎都成了妙趣横生的笑话，吸引着世人追随他的文字不断探索深入。

以地球是圆的这一理论为例，作者提出了两个小故事：一个是亚里士多德在观测月食时发现地球把它的影子投影到月球上，地球的影子总是圆的，因为月食的产生是由于地球运动到太阳和月球之间引起的。另一个来源于古希腊人的经验，他们观察到从地平线驶来的船，人们总是先看到船帆，其次才见到船身。这两个小故事无疑增加了科学理论的趣味性。从中可见霍金智慧的思维所散发出的光芒。

另外霍金在书中写到，宇宙的诞生源于一次空前绝后的大爆炸，大爆炸大约发生在146亿年前，此后便有了空间与时间，而且空间与时间是共生共灭的。大约在50亿年前，太阳诞生，为地球孕育生命提供了有利的保证。大约46亿年前，地球诞生。此后才出现了人类，才有了一切繁华文明的地方。据天文学家观测，近地恒星正在远离我们的地球。这说明什么？说明宇宙正在不断膨胀扩大，终有一日宇宙或许还会缩小，逐渐变成一个点，时间与空间都将灰飞烟灭，化为乌有。当然这是根据“物极必反”作出的大胆的猜测，或许会有些荒谬，但这是后话，暂且不谈，就由时间来检验一切吧！眼下最重要的是把握时机，建设好世界这个大家庭，以抵御一切可能突发的变故（天灾人祸等）。

最让我钦佩的莫过于霍金伟大的精神品格。他在弱冠之年就患上了硬化症，导致瘫痪。此后数十年间始终要依赖轮椅生活，甚至只能靠计算机和语言合成器帮忙。记得他曾经说过：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心。”这是多么热爱生活而发出的肺腑之言啊！他是物理学家中的巨人，更是千千万万的青年学习的榜样！

宇宙有没有边界？宇宙是什么时候诞生的，又有没有终结的时候呢？时间的本质究竟是什么？人类能否赶上光速甚至超越光速呢？人类能不能跨越时空隧道，回到过去或穿越未来呢？这一系列的问题在我心中都是谜，仿佛隔着一层薄薄的细纱，充满了神秘感。霍金先生在《时间简史》这本书中以通俗有趣的语言对这些问题进行了探讨解说，读完一个章节，就迫不及待地想要读下一个章节，真是欲罢不能啊！

起初我并不明白《时间简史》何以有如此大的魅力，吸引数以万计的读者追捧，被译成40余中文字，风靡全球。但是当我真正接触这本书时，才发现霍金的著作是如此有吸引力，他以通俗易懂的文字诠释一个个艰深的宇宙学理论。在他的文字下，所有古怪难懂的理论似乎都成了妙趣横生的笑话，吸引着世人追随他的文字不断探索深入。

以地球是圆的这一理论为例，作者提出了两个小故事：一个是亚里士多德在观测月食时发现地球把它的影子投影到月球上，地球的影子总是圆的，因为月食的产生是由于地球运动到太阳和月球之间引起的。另一个来源于古希腊人的经验，他们观察到从地平线驶来的船，人们总是先看到船帆，其次才见到船身。这两个小故事无疑增加了科学理论的趣味性。从中可见霍金智慧的思维所散发出的光芒。

另外霍金在书中写到，宇宙的诞生源于一次空前绝后的大爆炸，大爆炸大约发生在146亿年前，此后便有了空间与时间，而且空间与时间是共生共灭的。大约在50亿年前，太阳诞生，为地球孕育生命提供了有利的保证。大约46亿年前，地球诞生。此后才出现了人类，才有了一切繁华文明的地方。据天文学家观测，近地恒星正在远离我们的地球。这说明什么？说明宇宙正在不断膨胀扩大，终有一日宇宙或许还会缩小，逐渐变成一个点，时间与空间都将灰飞烟灭，化为乌有。当然这是根据“物极必反”作出的大胆的猜测，或许会有些荒谬，但这是后话，暂且不谈，就由时间来检验一切吧！眼下最重要的是把握时机，建设好世界这个大家庭，以抵御一切可能突发的变故（天灾人祸等）。

最让我钦佩的莫过于霍金伟大的精神品格。他在弱冠之年就患上了硬化症，导致瘫痪。此后数十年间始终要依赖轮椅生活，甚至只能靠计算机和语言合成器帮忙。记得他曾经说过：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心。”这是多么热爱生活而发出的肺腑之言啊！他是物理学家中的巨人，更是千千万万的青年学习的榜样！

时间有初始吗? 它又将在何地终结呢? 宇宙是无限的，还是有限的? 我带着疑问，随着霍金的《时间简史》，畅游知识海洋，感受科学魅力，探寻科技之光!

一 对于霍金大师的力量与榜样

霍金，他是当代最伟大的物理学家; 他是科学时代下的巨人; 他更是轮椅上挑战命运的勇士。他的世界或许很小很小，因为他不能说，不能写，只能坐着思考。他的世界却也很大很大，他超越了相对论，量子学，宇宙大爆炸，思想的光芒在时空遨游，解开宇宙之谜。

在我眼里，霍金的《时间简史》并不仅是一本杰出的物理学著作，更是一本充满思想智慧火花，洋溢人文情怀的文学著作。我会记得：书中霍金将自旋为2的粒子比作是扑克牌中的Q ，解释了自旋粒子旋转一周两次回到自身的原理。多么巧妙的比喻呀，把纷繁复杂的原理以最生活化的方式呈现给读者。真正的大师，真正的伟人，就是应该让更多的人感受科学的奥秘，投身科技事业。而这也正是，大师的人格魅力所在!

二 对于译本充满希望的中国科技

我阅读的《时间简史》是译文版，感觉文字叙述流畅简明，避开了生硬干涩的直译，选择了生动形象的意译。我对于译者的佩服之情也是油然而生，故特意查阅了编者的资料，才认识这位冠绝中华的科技人才吴忠超。

吴忠超，中学时代的奥赛神牛，中科大的天才学生，霍金的亲门弟子。在牛津的日子里，吴忠超与霍金结下了深厚的师生情，也正是他，将霍金的著作一本本译为中文，让更多的中国人走进霍金的绚丽思想世界。

我想，在中国，像吴忠超这样，为中国科技事业做出卓越的科技人员有很多，他们身系祖国，奋战一线，奉献青春。中国神州系列飞船的升天与嫦娥登月，无不凝结着中国科技人员的智慧与汗水，也正因为有他们的存在，我们才拥有充满希望的中国科技。

三 对于著作思考中回味，回味后思考

歌德曾说过：读书使人明智。而《时间简史》也正是这样一本书，通过对宇宙的探寻，层层推进，引发我们对生活与生命的思考。

爱因斯坦在发现广义相对论以后，曾经竭力寻找一个理论，以使得令人讨厌量子论不再这么随意。我虽对量子学没有深入了解，但却讨厌那种基于统计学的偶然性。世界本是一部完美并且严格的机器，每件事物的存在都有其合理性。

我是无神论者，但也并不是没有信仰，就像我不喜欢孤注一掷地相信万能上帝操纵命运。却很喜欢时间这个概念。时间是真真实实存在的，但我们却看不见摸不着，在数学意义上我们把时间看作是一个坐标轴。那我们走过的时间显然是无限个点连起的连续直线，但我们却只能存活在某些明确标出的点上。换句话说，那些被我们抛弃的点是时间的渣滓。每个人的坐标点不尽相同，但有些历史事件却显著地成为所有人或一群人存活的凭籍。那被茨威格形容为聚集在避雷针尖的电荷。在霍金看来，时间作为一个活动的直线轴与看上去沉静

的空间是相异，但却实实在在有着因果关系。这种宽容宿命论不禁让我联想翩翩。

空间与时间的相异性在于任何生物都倚赖时间，不论是一维、二维或者三维空间里的生物。

对于宇宙的有限无界的概念，爱因斯坦早就构想过。他用了一个很简单的说法：能量应该守恒。如果宇宙是无限的话，能量会源源不断地流失，于是熵必然减少--这在他看来是不可能的，尽管热力学第二定理是一个非常局部的定理。唯一能够保证能量守恒的概念就是宇宙是有限的，并且是无界的。四方上下谓之宇，古往今来谓之宙，这是先哲对宇宙作出的精准描述。

这样说来，时间和空间是有同一个出发点，也有同一个终点。这就好比我们生活的地球，在引力场的作用下空间弯曲，并形成一个球面--没有界限的球面。宇宙的无界也就是指我们生活在一个四维的时间--空间里，这是一个四维的球体，球面是无界的。这一切，无限，无界，无尽

霍金曾说过：永恒是很长的时间，特别是对尽头而言。我想，科学也正是这样，一个个的猜测，一个个的推演，一个个的证实。

我读罢《时间简史》，脑海中的疑问有的豁然开朗，有的仍是一知半解，雾里看花。但我却依旧很满足，这样不断的探索也是科学的魅力所在。

时间永远不会停止，宇宙也在每时每刻地变化着。

时间有初始吗? 它又将在何地终结呢? 宇宙是无限的，还是有限的? 我带着疑问，随着霍金的《时间简史》，畅游知识海洋，感受科学魅力，探寻科技之光!

一 对于霍金大师的力量与榜样

霍金，他是当代最伟大的物理学家; 他是科学时代下的巨人; 他更是轮椅上挑战命运的勇士。他的世界或许很小很小，因为他不能说，不能写，只能坐着思考。他的世界却也很大很大，他超越了相对论，量子学，宇宙大爆炸，思想的光芒在时空遨游，解开宇宙之谜。

在我眼里，霍金的《时间简史》并不仅是一本杰出的物理学著作，更是一本充满思想智慧火花，洋溢人文情怀的文学著作。我会记得：书中霍金将自旋为2的粒子比作是扑克牌中的Q ，解释了自旋粒子旋转一周两次回到自身的原理。多么巧妙的比喻呀，把纷繁复杂的原理以最生活化的方式呈现给读者。真正的大师，真正的伟人，就是应该让更多的人感受科学的奥秘，投身科技事业。而这也正是，大师的人格魅力所在!

二 对于译本充满希望的中国科技

我阅读的《时间简史》是译文版，感觉文字叙述流畅简明，避开了生硬干涩的直译，选择了生动形象的意译。我对于译者的佩服之情也是油然而生，故特意查阅了编者的资料，才认识这位冠绝中华的科技人才吴忠超。

吴忠超，中学时代的奥赛神牛，中科大的天才学生，霍金的亲门弟子。在牛津的日子里，吴忠超与霍金结下了深厚的师生情，也正是他，将霍金的著作一本本译为中文，让更多的中国人走进霍金的绚丽思想世界。

我想，在中国，像吴忠超这样，为中国科技事业做出卓越的科技人员有很多，他们身系祖国，奋战一线，奉献青春。中国神州系列飞船的升天与嫦娥登月，无不凝结着中国科技人员的智慧与汗水，也正因为有他们的存在，我们才拥有充满希望的中国科技。

三 对于著作思考中回味，回味后思考

歌德曾说过：读书使人明智。而《时间简史》也正是这样一本书，通过对宇宙的探寻，层层推进，引发我们对生活与生命的思考。

爱因斯坦在发现广义相对论以后，曾经竭力寻找一个理论，以使得令人讨厌量子论不再这么随意。我虽对量子学没有深入了解，但却讨厌那种基于统计学的偶然性。世界本是一部完美并且严格的机器，每件事物的存在都有其合理性。

我是无神论者，但也并不是没有信仰，就像我不喜欢孤注一掷地相信万能上帝操纵命运。却很喜欢时间这个概念。时间是真真实实存在的，但我们却看不见摸不着，在数学意义上我们把时间看作是一个坐标轴。那我们走过的时间显然是无限个点连起的连续直线，但我们却只能存活在某些明确标出的点上。换句话说，那些被我们抛弃的点是时间的渣滓。每个人的坐标点不尽相同，但有些历史事件却显著地成为所有人或一群人存活的凭籍。那被茨威格形容为聚集在避雷针尖的电荷。在霍金看来，时间作为一个活动的直线轴与看上去沉静

的空间是相异，但却实实在在有着因果关系。这种宽容宿命论不禁让我联想翩翩。

空间与时间的相异性在于任何生物都倚赖时间，不论是一维、二维或者三维空间里的生物。

对于宇宙的有限无界的概念，爱因斯坦早就构想过。他用了一个很简单的说法：能量应该守恒。如果宇宙是无限的话，能量会源源不断地流失，于是熵必然减少--这在他看来是不可能的，尽管热力学第二定理是一个非常局部的定理。唯一能够保证能量守恒的概念就是宇宙是有限的，并且是无界的。四方上下谓之宇，古往今来谓之宙，这是先哲对宇宙作出的精准描述。

这样说来，时间和空间是有同一个出发点，也有同一个终点。这就好比我们生活的地球，在引力场的作用下空间弯曲，并形成一个球面--没有界限的球面。宇宙的无界也就是指我们生活在一个四维的时间--空间里，这是一个四维的球体，球面是无界的。这一切，无限，无界，无尽

霍金曾说过：永恒是很长的时间，特别是对尽头而言。我想，科学也正是这样，一个个的猜测，一个个的推演，一个个的证实。

我读罢《时间简史》，脑海中的疑问有的豁然开朗，有的仍是一知半解，雾里看花。但我却依旧很满足，这样不断的探索也是科学的魅力所在。

时间永远不会停止，宇宙也在每时每刻地变化着。

《时间简史》读后感

工商管理学院 旅游管理100161 张彐峰

浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的，人们总是去不断的学习，为的是能更好地了解我们周围的各种事物。身为二十一世纪新一代的青年，我们有责任也更有义务去学习、了解、研究我们所处的环境。为此出于强烈的好奇心，利用寒假时间我认真地读了霍金先生写的《时间简史》一书，读完之后掩卷长思，细细的领略其中的哲理，让人耳目一新。

首先，这本书是以普及科学知识为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人人讨厌的蚊子，我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。

其次，就是读完了全书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。说实话, 看《时间简史》看得真的很云里雾里, 宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙是无限的还是有尽头？到底广义相对论正不正确？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑洞成为人类无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？„„所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。可能这一切一切的问题，你或许现在就能给出一个“满意”的答案，可是谁又能知道，你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢？没有人能给你一个满意的答案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或许在不久的将来，人类就能进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从„„

最后，从这本著作中，我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命

的危险，提出自己的理论，这样的事例不胜枚举。对于现今这样一个日新月异的社会，大学被赋予的历史使命将不同于往，它肩负着培养出下一代有着卓越创新能力的复合型人才，以往的传统观念将不利于更快速的发展，有时甚至会起到阻碍的作用，因此创新将是今后发展的又一个新的历史潮流，我们国家只有站在风口浪尖，紧握乾坤旋转，才能永久的屹立在东方。这样的历史使命对于21世纪的大学生而言是不可推卸的，首先应该很庆兴的是我们赶上了这样一个好的时代，有这样一个好的环境来进一步求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培养自己的能力。同时在校学习的期间我们也应该逐步的走进社会、感受社会、了解社会，这对于将要走进社会的我们来说也是必不可少的，这也能更真切地给我们有竞争的意识，培养自己多方面思考问题的能力，亦即创新思维的培养。

一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是能让读者有所思有所感，《时间简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。而对于这本书的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献对于人类的观念有着深远的影响。然而他的贡献竟然是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出来的，这才是真正空前的——他将不可能变成了可能。身体的不幸让霍金体会到了地狱般的煎熬，然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己的地域中缔造了人类的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸亏我选择了理论物理学，因为研究它用头脑足矣。”这正证明了约翰·弥乐顿的名言：“头脑是他自己的住所，他在其中可制造地狱的天空，也可制造天堂的地狱。”

让我们记住霍金和他的《时间简史》，更让我们铭记自己内心深处的感悟。

《时间简史》读后感

工商管理学院 旅游管理100161 张彐峰

浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的，人们总是去不断的学习，为的是能更好地了解我们周围的各种事物。身为二十一世纪新一代的青年，我们有责任也更有义务去学习、了解、研究我们所处的环境。为此出于强烈的好奇心，利用寒假时间我认真地读了霍金先生写的《时间简史》一书，读完之后掩卷长思，细细的领略其中的哲理，让人耳目一新。

首先，这本书是以普及科学知识为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人人讨厌的蚊子，我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。

其次，就是读完了全书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。说实话, 看《时间简史》看得真的很云里雾里, 宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙是无限的还是有尽头？到底广义相对论正不正确？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑洞成为人类无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？„„所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。可能这一切一切的问题，你或许现在就能给出一个“满意”的答案，可是谁又能知道，你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢？没有人能给你一个满意的答案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或许在不久的将来，人类就能进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从„„

最后，从这本著作中，我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命

的危险，提出自己的理论，这样的事例不胜枚举。对于现今这样一个日新月异的社会，大学被赋予的历史使命将不同于往，它肩负着培养出下一代有着卓越创新能力的复合型人才，以往的传统观念将不利于更快速的发展，有时甚至会起到阻碍的作用，因此创新将是今后发展的又一个新的历史潮流，我们国家只有站在风口浪尖，紧握乾坤旋转，才能永久的屹立在东方。这样的历史使命对于21世纪的大学生而言是不可推卸的，首先应该很庆兴的是我们赶上了这样一个好的时代，有这样一个好的环境来进一步求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培养自己的能力。同时在校学习的期间我们也应该逐步的走进社会、感受社会、了解社会，这对于将要走进社会的我们来说也是必不可少的，这也能更真切地给我们有竞争的意识，培养自己多方面思考问题的能力，亦即创新思维的培养。

一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是能让读者有所思有所感，《时间简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。而对于这本书的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献对于人类的观念有着深远的影响。然而他的贡献竟然是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出来的，这才是真正空前的——他将不可能变成了可能。身体的不幸让霍金体会到了地狱般的煎熬，然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己的地域中缔造了人类的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸亏我选择了理论物理学，因为研究它用头脑足矣。”这正证明了约翰·弥乐顿的名言：“头脑是他自己的住所，他在其中可制造地狱的天空，也可制造天堂的地狱。”

让我们记住霍金和他的《时间简史》，更让我们铭记自己内心深处的感悟。

上海工程技术大学 课外读书笔记

《时间简史》读后感

浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的，人们总是去不断的学习，为的是能更好地了解我们周围的各种事物。身为二十一世纪新一代的青年，我们有责任也更有义务去学习、了解、研究我们所处的环境。为此出于强烈的好奇心，利用课余时间我认真地读了霍金先生写的《时间简史》一书，读完之后掩卷长思，细细的领略其中的哲理，让人耳目一新。

首先，这本书是以普及科学知识为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人人讨厌的蚊子，我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。

其次，就是读完了全书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。说实话, 看时间简史看得真的很云里雾里, 宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙是无限的还是有尽头？到底广义相对论正不正确？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑洞成为人类无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？„„所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。可能这一切一切的问题，你或许现在就能给出一个“满意”的答案，可是谁又能知道，你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢？没有人能给你一个满意的答案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或许在不久的将来，人类就能进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从„„

最后，从这本著作中，我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命的危险，提出自己的理论，这样的事例不胜枚举。对于现今这样一个日新月异的社会，大学被赋予的历史使命将不同于往，它肩负着培养出下一代有着卓越创

上海工程技术大学 课外读书笔记 新能力的复合型人才，以往的传统观念将不利于更快速的发展，有时甚至会起到阻碍的作用，因此创新将是今后发展的又一个新的历史潮流，我们国家只有站在风口浪尖，紧握乾坤旋转，才能永久的屹立在东方。这样的历史使命对于21世纪的大学生而言是不可推卸的，首先应该很庆兴的是我们赶上了这样一个好的时代，有这样一个好的环境来进一步求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培养自己的能力。同时在校学习的期间我们也应该逐步的走进社会、感受社会、了解社会，这对于将要走进社会的我们来说也是必不可少的，这也能更真切地给我们有竞争的意识，培养自己多方面思考问题的能力，亦即创新思维的培养。

一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是能让读者有所思有所感，《时间简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。而对于这本书的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献对于人类的观念有着深远的影响。然而他的贡献竟然是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出来的，这才是真正空前的——他将不可能变成了可能。身体的不幸让霍金体会到了地狱般的煎熬，然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己的地域中缔造了人类的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸亏我选择了理论物理学，因为研究它用头脑足矣。”这正证明了约翰·弥乐顿的名言：“头脑是他自己的住所，他在其中可制造地狱的天空，也可制造天堂的地狱。”

让我们记住霍金和他的《时间简史》，更让我们铭记自己内心深处的感悟。 好书，好感！

上海工程技术大学 课外读书笔记

《时间简史》读后感

浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的，人们总是去不断的学习，为的是能更好地了解我们周围的各种事物。身为二十一世纪新一代的青年，我们有责任也更有义务去学习、了解、研究我们所处的环境。为此出于强烈的好奇心，利用课余时间我认真地读了霍金先生写的《时间简史》一书，读完之后掩卷长思，细细的领略其中的哲理，让人耳目一新。

首先，这本书是以普及科学知识为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人人讨厌的蚊子，我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。

其次，就是读完了全书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。说实话, 看时间简史看得真的很云里雾里, 宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙是无限的还是有尽头？到底广义相对论正不正确？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑洞成为人类无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？„„所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。可能这一切一切的问题，你或许现在就能给出一个“满意”的答案，可是谁又能知道，你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢？没有人能给你一个满意的答案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或许在不久的将来，人类就能进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从„„

最后，从这本著作中，我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命的危险，提出自己的理论，这样的事例不胜枚举。对于现今这样一个日新月异的社会，大学被赋予的历史使命将不同于往，它肩负着培养出下一代有着卓越创

上海工程技术大学 课外读书笔记 新能力的复合型人才，以往的传统观念将不利于更快速的发展，有时甚至会起到阻碍的作用，因此创新将是今后发展的又一个新的历史潮流，我们国家只有站在风口浪尖，紧握乾坤旋转，才能永久的屹立在东方。这样的历史使命对于21世纪的大学生而言是不可推卸的，首先应该很庆兴的是我们赶上了这样一个好的时代，有这样一个好的环境来进一步求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培养自己的能力。同时在校学习的期间我们也应该逐步的走进社会、感受社会、了解社会，这对于将要走进社会的我们来说也是必不可少的，这也能更真切地给我们有竞争的意识，培养自己多方面思考问题的能力，亦即创新思维的培养。

一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是能让读者有所思有所感，《时间简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。而对于这本书的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献对于人类的观念有着深远的影响。然而他的贡献竟然是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出来的，这才是真正空前的——他将不可能变成了可能。身体的不幸让霍金体会到了地狱般的煎熬，然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己的地域中缔造了人类的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸亏我选择了理论物理学，因为研究它用头脑足矣。”这正证明了约翰·弥乐顿的名言：“头脑是他自己的住所，他在其中可制造地狱的天空，也可制造天堂的地狱。”

让我们记住霍金和他的《时间简史》，更让我们铭记自己内心深处的感悟。 好书，好感！

《触摸春天》读后感

今天我们学完《触摸春天》这篇课文。讲的是：一个叫安静的盲童用手去触摸春天，用心灵去感受生命的一件事。读完文章，使我思绪万千。

春天是美丽的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩缤纷。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前却一片漆黑，那是多么可惜呀！

在我们身边，经常会发现这样的人，有的双目失明，有的双耳失聪，有的因车祸失去了双腿，有的因疾病夺去了双手……身体上的残疾并不可怕，可怕的是心理上的残疾。有的怨天尤人，报复社会，走上了犯罪的道路；有的自暴自弃，糟踏生命，给亲人带来了巨大的痛苦……这些人既可怜又可恨！

世界上也涌现出许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌。如：张海迪五岁高位截瘫，通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》；国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，终生与轮椅相伴，但是她笑对人生，战胜了病魔，鼓起了生命的风帆；患有肌肉萎缩性疾病的霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩，永远沐浴在和煦的春风里。

我曾经读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书，我也想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区，看看五颜六色的花朵，一定会非常高兴；她可能会去书的海洋，阅读许多她喜欢的书籍，在知识的天空尽情的翱翔；她可能会到小溪边散步，看见鱼儿在水里自由自在的游来游去，一定会发出欢乐的笑声……虽然三天会很快过去，但是对安静来说却是终生难忘！

让我们多多帮助那些需要帮助的人吧！让他们心里充满爱的阳光，用爱和坚强谱写一曲最为华丽的生命的篇章。

《触摸春天》读后感

今天我们学完《触摸春天》这篇课文。讲的是：一个叫安静的盲童用手去触摸春天，用心灵去感受生命的一件事。读完文章，使我思绪万千。

春天是美丽的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩缤纷。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前却一片漆黑，那是多么可惜呀！

在我们身边，经常会发现这样的人，有的双目失明，有的双耳失聪，有的因车祸失去了双腿，有的因疾病夺去了双手……身体上的残疾并不可怕，可怕的是心理上的残疾。有的怨天尤人，报复社会，走上了犯罪的道路；有的自暴自弃，糟踏生命，给亲人带来了巨大的痛苦……这些人既可怜又可恨！

世界上也涌现出许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌。如：张海迪五岁高位截瘫，通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》；国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，终生与轮椅相伴，但是她笑对人生，战胜了病魔，鼓起了生命的风帆；患有肌肉萎缩性疾病的霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩，永远沐浴在和煦的春风里。

我曾经读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书，我也想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区，看看五颜六色的花朵，一定会非常高兴；她可能会去书的海洋，阅读许多她喜欢的书籍，在知识的天空尽情的翱翔；她可能会到小溪边散步，看见鱼儿在水里自由自在的游来游去，一定会发出欢乐的笑声……虽然三天会很快过去，但是对安静来说却是终生难忘！

让我们多多帮助那些需要帮助的人吧！让他们心里充满爱的阳光，用爱和坚强谱写一曲最为华丽的生命的篇章。

今天我们学完《触摸春天》这篇课文。讲的是：一个叫安静的盲童用手去触摸春天，用心灵去感受生命的一件事。读完文章，使我思绪万千。

春天是美丽的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩缤纷。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前却一片漆黑，那是多么可惜呀！

在我们身边，经常会发现这样的人，有的双目失明，有的双耳失聪，有的因车祸失去了双腿，有的因疾病夺去了双手……身体上的残疾并不可怕，可怕的是心理上的残疾。有的怨天尤人，报复社会，走上了犯罪的道路；有的自暴自弃，糟踏生命，给亲人带来了巨大的痛苦……这些人既可怜又可恨！

世界上也涌现出许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌。如：张海迪五岁高位截瘫，通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》；国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，终生与轮椅相伴，但是她笑对人生，战胜了病魔，鼓起了生命的风帆；患有肌肉萎缩性疾病的霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩，永远沐浴在和煦的春风里。

我曾经读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书，我也想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区，看看五颜六色的花朵，一定会非常高兴；她可能会去书的海洋，阅读许多她喜欢的书籍，在知识的天空尽情的翱翔；她可能会到小溪边散步，看见鱼儿在水里自由自在的游来游去，一定会发出欢乐的笑声……虽然三天会很快过去，但是对安静来说却是终生难忘！

让我们多多帮助那些需要帮助的人吧！让他们心里充满爱的阳光，用爱和坚强谱写一曲最为华丽的生命的篇章。

四年级

今天我们学完《触摸春天》这篇课文。讲的是：一个叫安静的盲童用手去触摸春天，用心灵去感受生命的一件事。读完文章，使我思绪万千。

春天是美丽的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩缤纷。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前却一片漆黑，那是多么可惜呀！

在我们身边，经常会发现这样的人，有的双目失明，有的双耳失聪，有的因车祸失去了双腿，有的因疾病夺去了双手……身体上的残疾并不可怕，可怕的是心理上的残疾。有的怨天尤人，报复社会，走上了犯罪的道路；有的自暴自弃，糟踏生命，给亲人带来了巨大的痛苦……这些人既可怜又可恨！

世界上也涌现出许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌。如：张海迪五岁高位截瘫，通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》；国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，终生与轮椅相伴，但是她笑对人生，战胜了病魔，鼓起了生命的风帆；患有肌肉萎缩性疾病的霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩，永远沐浴在和煦的春风里。

我曾经读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书，我也想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区，看看五颜六色的花朵，一定会非常高兴；她可能会去书的海洋，阅读许多她喜欢的书籍，在知识的天空尽情的翱翔；她可能会到小溪边散步，看见鱼儿在水里自由自在的游来游去，一定会发出欢乐的笑声……虽然三天会很快过去，但是对安静来说却是终生难忘！

让我们多多帮助那些需要帮助的人吧！让他们心里充满爱的阳光，用爱和坚强谱写一曲最为华丽的生命的篇章。

四年级

《柳林风声》读后感

双石铺小学六三班 杨慧霞

我热爱读书，书是知识的宝库，书是智慧的海洋。当捧起《柳林风声》这本书时，故事里的钥匙、轮船一切的一切都让我为之沉迷。在这本书中，作者在字里行间无不表达出对质朴生活的依赖，倾吐对浓厚友情的赞美。

四个小动物代表了现实生活中的四类典型人物。水鼠有理性，有主见，永远都知道自己要做什么。鼹鼠是个好好先生，体察人际需求，追求新事物。蛤蟆是一个勇往直前的冒险家，个性张扬，崇尚自由，新的地平线永远是他的追求。獾是传统社会中备受尊敬的长者，因经历世事沧桑，往往处乱不惊，是十分可靠的求助对象。

小说通过水鼠与鼹鼠的观察，呈现了英国乡村诗般的田园风景育人情风貌，通过青蛙避险、出逃的故事，表达了作者对忠诚友谊和完美人性的期待。

时光流逝，人们对生活的信念永远存在。我也因此喜欢《柳林风声》，更喜欢小动物们那种互相帮助的友爱精神。我们人类也应该和他们一样，团结友爱，互帮互助。我也向往小说背后所存在的人文情怀。感谢作者，让人性的光辉折射出来！

逆境，更利于成才

——读《向命运挑战》有感

双石铺小学六三班 杨慧霞

他，用百折不挠的毅力战胜了病魔，延长生命坚强地活着；他，克服疾病带来的重重困难，顽强地工作取得了巨大的成就。他是谁？一个神话，一个传说，倒不如说它是轮椅上的战士。他，就是向命运挑战的霍金。

霍金，一个21岁就患上了萎缩性脊髓侧索硬化症的人。脚动不了，手抬不起，嘴也说不了话，走路、说话、吃饭都需要别人和机器帮忙的霍金却创造了奇迹。正是在这种逆境中，霍金成了伟大的天体物理学家，以卓越的成就征服了全世界，也以他顽强拼搏的精神震撼了全世界。

不正是这样吗？逆境让咄咄逼人的病魔斗争，逆境让霍金决心他让生命留下一丝辉煌，也是逆境，让霍金对科学执着。

又有多少英雄，不是在逆境中奋勇拼搏呢？

贝多芬在双耳基本失聪的情况下，写下了《英雄》、《命运》等振奋人心的音乐。也是逆境，让贝多芬在音乐成了继往开来的重要人物，他集古典派之达成，开浪漫派的先河，就是逆境，让他获得“乐圣”的称号。

霍金与贝多芬的例子，让我重新审视逆境。在逆境中，更能激发人的潜力，磨练人的意志。人的一生不可能都是坦途，让我们正视苦难，用乐观的心态面对上苍的“恩赐”，或许会有意想不到的收获。

《追风筝的人》读后感

双石铺小学六三班 索欣怡

暑假，梅姐借给我一本外国小说——《追风筝的人》。

《追风筝的人》讲述了阿富汗富家少爷与他的父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事，作者并没有华丽的文笔，他仅仅是用那淡柔的文字细腻地勾勒了了家庭与友谊、背叛与救赎，却给我以震撼。

当仆人哈桑——阿米尔最好的伙伴，被其他富家少爷围困在角落里施以暴力的时候，阿米尔却蜷缩在阴暗的角落里默默注视，直到泪流满面却仍不敢挺身而出帮助哈桑时，我听到了心碎的声音。

为了逃避现实，躲避灾难，阿米尔和父亲被迫移居美国。阿米尔最终回到了喀布尔，却意外得知哈桑是他同父异母的弟弟。为了赎罪，一路经历了艰辛，遭遇了危险，甚至命悬一线，最终救回了哈桑的儿子索拉博。

读完这本书的最后一句，我合上书本，静静地感受泪水湿润眼眶时的余温。我无法用语言形容内心的感受，就像迷失在纵横交错的岔路口，不安的眩晕。第一次那样靠近阿富汗，没有塔利班本拉登的恐怖主义，没有美国的强权主义，而是看到了那些曾经飞扬在阿富汗上空的风筝和那些执著地单纯的追风筝的人。

《老人与海》读后感

双石铺小学六三班 刘怡婷

在假期里，我读了《老人与海》，被老渔夫那坚不可摧的精神所

折服。

桑蒂亚哥连续八十四天出海都是空手而归，原本跟着他的一个小

男孩马洛林也被父母安排到另外一艘幸运的渔船上去了。但是，桑地亚哥没有丝毫气馁，他相信，明天一定能捕到一条大鱼。果然，在第八十五天，他如愿以偿地捕到了一条比他的出船还要大的枪鱼。然而被叉伤的枪鱼留下的血迹却引来了大批鲨鱼。老人的希望在一点点被鲨鱼吞噬着，但是，这并没有令他倒下。他顽强地与鲨鱼搏斗，忍着身体的剧痛与鲨鱼抗衡，哪怕只剩下一副大鱼的骨架！

一个故事之所以人尽皆知，是因为它饱含着永不泯灭的人性；一

段历史之所以千古流传，是因为它蕴含着不朽的精神传奇；一部文学作品之所以享誉中外，是因为它时时奏响着真与美的旋律。当它们汇集到一起，就搭建起世间最神圣的文学殿堂。畅游期间，我们将跟全

世界的人们一起，欣赏美丽，感悟真滴，与他们一起成长，共同进步。

“一个人可以被毁灭，却不能被打败”，这是桑地亚哥的信念。

从这部伟大作品里，我们一定能被人类所具有的那种坚不可摧的精神力量所折服！

让我们赶快捧起书本，去感受人间的真谛吧！

《格兰特船长的儿女》读后感

双石铺小学六三班 刘怡婷

今天，我读完了法国作家儒勒凡尔纳笔下的《格兰特船长的儿女》。小说描写了一艘苏格兰国籍游船“邓肯”号的主人哥利纳帆博士，在一次偶然的情况下得到了两年前因海事遇难失踪的格兰特船长发出的装有求救信的漂流瓶。他请求英国政府派船队去寻找苏格兰船长及遇难船员。但英国政府一直很歧视苏格兰人，竟拒绝了爵士的要求。

哥利纳帆爵士对英国政府的态度感到愤慨，遇到了格兰特船长的一对儿女后，他们组织了探险队，亲自带队寻找格兰特船长。船队沿着南纬37度线穿越了南美洲的草原，横贯了澳大利亚和新西兰，环绕了地球一周，终于在太平洋的一个荒岛上找到了格兰特船长。

故事中，最令人敬畏的是哥利纳帆爵士无比的毅力和他那克服困难的勇气。文中所体现出的坚强的毅力震撼着读者的心灵。

再回过头来，看看小说中的哥利纳帆爵士一行人，他们为了营救格兰特船长，在茫茫大海上前进。惊涛骇浪、暴风骤雨考验着他们，他们全然不顾自己的生命，与困难搏击，与艰难较量，找一个生死未卜的人，这是一种多么可贵的精神呀！

每个人都会有还运气，机会面前人人平等，但能否抓住机遇，要看自己。因为，要想天助，必先自助。正如哥利纳帆爵士所做的这一切都印证了一条道理：天助自助者。

《柳林风声》读后感

双石铺小学六三班 杨慧霞

我热爱读书，书是知识的宝库，书是智慧的海洋。当捧起《柳林风声》这本书时，故事里的钥匙、轮船一切的一切都让我为之沉迷。在这本书中，作者在字里行间无不表达出对质朴生活的依赖，倾吐对浓厚友情的赞美。

四个小动物代表了现实生活中的四类典型人物。水鼠有理性，有主见，永远都知道自己要做什么。鼹鼠是个好好先生，体察人际需求，追求新事物。蛤蟆是一个勇往直前的冒险家，个性张扬，崇尚自由，新的地平线永远是他的追求。獾是传统社会中备受尊敬的长者，因经历世事沧桑，往往处乱不惊，是十分可靠的求助对象。

小说通过水鼠与鼹鼠的观察，呈现了英国乡村诗般的田园风景育人情风貌，通过青蛙避险、出逃的故事，表达了作者对忠诚友谊和完美人性的期待。

时光流逝，人们对生活的信念永远存在。我也因此喜欢《柳林风声》，更喜欢小动物们那种互相帮助的友爱精神。我们人类也应该和他们一样，团结友爱，互帮互助。我也向往小说背后所存在的人文情怀。感谢作者，让人性的光辉折射出来！

逆境，更利于成才

——读《向命运挑战》有感

双石铺小学六三班 杨慧霞

他，用百折不挠的毅力战胜了病魔，延长生命坚强地活着；他，克服疾病带来的重重困难，顽强地工作取得了巨大的成就。他是谁？一个神话，一个传说，倒不如说它是轮椅上的战士。他，就是向命运挑战的霍金。

霍金，一个21岁就患上了萎缩性脊髓侧索硬化症的人。脚动不了，手抬不起，嘴也说不了话，走路、说话、吃饭都需要别人和机器帮忙的霍金却创造了奇迹。正是在这种逆境中，霍金成了伟大的天体物理学家，以卓越的成就征服了全世界，也以他顽强拼搏的精神震撼了全世界。

不正是这样吗？逆境让咄咄逼人的病魔斗争，逆境让霍金决心他让生命留下一丝辉煌，也是逆境，让霍金对科学执着。

又有多少英雄，不是在逆境中奋勇拼搏呢？

贝多芬在双耳基本失聪的情况下，写下了《英雄》、《命运》等振奋人心的音乐。也是逆境，让贝多芬在音乐成了继往开来的重要人物，他集古典派之达成，开浪漫派的先河，就是逆境，让他获得“乐圣”的称号。

霍金与贝多芬的例子，让我重新审视逆境。在逆境中，更能激发人的潜力，磨练人的意志。人的一生不可能都是坦途，让我们正视苦难，用乐观的心态面对上苍的“恩赐”，或许会有意想不到的收获。

《追风筝的人》读后感

双石铺小学六三班 索欣怡

暑假，梅姐借给我一本外国小说——《追风筝的人》。

《追风筝的人》讲述了阿富汗富家少爷与他的父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事，作者并没有华丽的文笔，他仅仅是用那淡柔的文字细腻地勾勒了了家庭与友谊、背叛与救赎，却给我以震撼。

当仆人哈桑——阿米尔最好的伙伴，被其他富家少爷围困在角落里施以暴力的时候，阿米尔却蜷缩在阴暗的角落里默默注视，直到泪流满面却仍不敢挺身而出帮助哈桑时，我听到了心碎的声音。

为了逃避现实，躲避灾难，阿米尔和父亲被迫移居美国。阿米尔最终回到了喀布尔，却意外得知哈桑是他同父异母的弟弟。为了赎罪，一路经历了艰辛，遭遇了危险，甚至命悬一线，最终救回了哈桑的儿子索拉博。

读完这本书的最后一句，我合上书本，静静地感受泪水湿润眼眶时的余温。我无法用语言形容内心的感受，就像迷失在纵横交错的岔路口，不安的眩晕。第一次那样靠近阿富汗，没有塔利班本拉登的恐怖主义，没有美国的强权主义，而是看到了那些曾经飞扬在阿富汗上空的风筝和那些执著地单纯的追风筝的人。

《老人与海》读后感

双石铺小学六三班 刘怡婷

在假期里，我读了《老人与海》，被老渔夫那坚不可摧的精神所

折服。

桑蒂亚哥连续八十四天出海都是空手而归，原本跟着他的一个小

男孩马洛林也被父母安排到另外一艘幸运的渔船上去了。但是，桑地亚哥没有丝毫气馁，他相信，明天一定能捕到一条大鱼。果然，在第八十五天，他如愿以偿地捕到了一条比他的出船还要大的枪鱼。然而被叉伤的枪鱼留下的血迹却引来了大批鲨鱼。老人的希望在一点点被鲨鱼吞噬着，但是，这并没有令他倒下。他顽强地与鲨鱼搏斗，忍着身体的剧痛与鲨鱼抗衡，哪怕只剩下一副大鱼的骨架！

一个故事之所以人尽皆知，是因为它饱含着永不泯灭的人性；一

段历史之所以千古流传，是因为它蕴含着不朽的精神传奇；一部文学作品之所以享誉中外，是因为它时时奏响着真与美的旋律。当它们汇集到一起，就搭建起世间最神圣的文学殿堂。畅游期间，我们将跟全

世界的人们一起，欣赏美丽，感悟真滴，与他们一起成长，共同进步。

“一个人可以被毁灭，却不能被打败”，这是桑地亚哥的信念。

从这部伟大作品里，我们一定能被人类所具有的那种坚不可摧的精神力量所折服！

让我们赶快捧起书本，去感受人间的真谛吧！

《格兰特船长的儿女》读后感

双石铺小学六三班 刘怡婷

今天，我读完了法国作家儒勒凡尔纳笔下的《格兰特船长的儿女》。小说描写了一艘苏格兰国籍游船“邓肯”号的主人哥利纳帆博士，在一次偶然的情况下得到了两年前因海事遇难失踪的格兰特船长发出的装有求救信的漂流瓶。他请求英国政府派船队去寻找苏格兰船长及遇难船员。但英国政府一直很歧视苏格兰人，竟拒绝了爵士的要求。

哥利纳帆爵士对英国政府的态度感到愤慨，遇到了格兰特船长的一对儿女后，他们组织了探险队，亲自带队寻找格兰特船长。船队沿着南纬37度线穿越了南美洲的草原，横贯了澳大利亚和新西兰，环绕了地球一周，终于在太平洋的一个荒岛上找到了格兰特船长。

故事中，最令人敬畏的是哥利纳帆爵士无比的毅力和他那克服困难的勇气。文中所体现出的坚强的毅力震撼着读者的心灵。

再回过头来，看看小说中的哥利纳帆爵士一行人，他们为了营救格兰特船长，在茫茫大海上前进。惊涛骇浪、暴风骤雨考验着他们，他们全然不顾自己的生命，与困难搏击，与艰难较量，找一个生死未卜的人，这是一种多么可贵的精神呀！

每个人都会有还运气，机会面前人人平等，但能否抓住机遇，要看自己。因为，要想天助，必先自助。正如哥利纳帆爵士所做的这一切都印证了一条道理：天助自助者。

时间简史 读后感1000字（一）

课余时间，我饶有兴趣的简读了一本畅销全世界的科学著作—《时间简史》，其作者是当代著名的宇宙学家、理论物理学家-斯蒂芬•威廉•霍金。这本科学著作可以说的上是将爱因斯坦的《广义相对论》和量子力学结合的最完美的一本书，出这点之外，此书还详细的阐述了黑洞效应和大爆炸及宇宙奇点问题。

倘若这本书以数学公式、证明过程和科学术语为主，那么我认为它不可能这么畅销全世界。这本书正是以它通俗的语言文字、幽默的插图、强有力的论证过程和独特的思维方式将读者带入广漠无垠的宇宙，去体会黑洞边缘的神秘，去感受大爆炸的壮阔，发人思考，引人入胜。

《时间简史》的重点就是概述黑洞和宇宙奇点大爆炸理论，它从爱因斯坦的相对论开始一步一步的探讨，补充了广义相对论中的一些不足。作者认为宇宙是从一个密度、时空曲率无限大的奇点通过大爆炸而开始的，在大爆炸中，物质的温度非常高。在随后过去的一秒钟中，宇宙的温度急剧下降，下降到大约100亿摄氏度，于此同时也在不断地膨胀，就使得正电子和反电子（带正电荷的电子）互相碰撞以此湮灭，并释放出大量光粒子，来维护宇宙的平衡。到了后来，得以有强力的作用从而使物质不断聚拢，聚拢，这就形成了古老的星球和星际物质。我们的地球，也是通过这样的物质聚拢才形成的。

而书中的另一伟大成就是对黑洞的研究，黑洞最开始是爱因斯坦在《相对论》一书中作出的一个预测，他假设如果存在一空间的曲率非常大，物体的逃逸速度非常快，快到连光也不能逃离这样的空间。那么这样的空间可以称之为“黑洞”。但他认为既然连光也不能逃离黑洞，那么我们也无法观测到它，它名副其实是一个非常黑的洞。但霍金结合了爱因斯坦的相对论和量子理论后提出：黑洞其实不“黑”，它可以放射出正反粒子，而且它还有这很高的温度。正因为它放射出的正反粒子互相湮灭了，所以我们很难观测到它。黑洞以极高的速度放射能量，当能量耗尽时则会向宇宙大爆炸那样从一个奇点发生强烈的爆炸，并在宇宙中消亡。

从这本书中我不仅独到的是宇宙物理知识，我还读到了一种敢于同命运抗争，顽强不屈和乐观向上的人生态度。众所周知，霍金出这本书时已是全身瘫痪，可以活动的仅是3只手指。在这样的条件下他凭着那充满智慧与知识的大脑，毅然对宇宙发出思索，对真理发出挑战。最后他成功了，出版了这傲然屹立于科学文献之林的伟大著作。读完此书我受益匪

浅，我学到的东西远远不止那些，而更多的精华还有待于我更深一步的阅读，更深一步的探索。最后我引用牛顿的一句话来结尾：“我不知道世人怎样看待我。我只觉得自己好像是在海边玩水的小孩，偶尔是到美丽的贝壳，就高兴不已。但面对真理的浩瀚大海，我仍茫然不知”

时间简史 读后感（二）

宇宙经过无数次的爆炸走向灭亡；又通过无数次爆炸，留下残核而重生。 在《时间简史》中，霍金力图以普通人能理解的方式来讲解黑洞、宇宙的起源和命运、黑洞和时间旅行、爆炸与重生等科普知识，完全改变了人们有关物理学、宇宙和时间本身的观念，向人们展现了当代有关宇宙的最重要的科学思想。

这本书让我联想到很多的事情，世界万物的形成，人类及各种动植物的最初形态-成长-发展-衰亡的过程和轮回；就像草，世界的每个角落都能看到各种小草。它们在冬天会枯萎、发黄甚至死去。但是，每年的春天一到我们又能见到翠绿的草原，正是应验了一句古诗：野火烧不尽，春风吹又生。试想这不也是一种死亡后的重生吗？

在地球上，我们每个人都只是渺小得如一粒沙子；在整个太阳系中，地球也只不过是千万星球中的一颗；而在宇宙中，太阳系是不是只是渺小的一个，我们人类的位置又是在哪里呢？

回归到地球上的万物，不管是人还是植物，都会有终结而被取代的一天。因为宇宙是不规律的，正因为宇宙的不规律才有现在的太阳系、现在的地球以及现在的人类和现在的美好生活。浩瀚宇宙，辽阔苍穹，我们何其不只是一粒微尘，一粒各有缺陷，需要互相交融沟通的尘土。而世界上亦没有十全十美，不管是对待自己的还是他们的错误，我们能做的是只是以一颗微尘谦卑的心，给予多一点包容少一点责备，因为我们都是生活在一个不规律的宇宙之中，我们需要互相理解！

说到宇宙的最初让我回想起我曾经看过的一部短片视频。短片中讲述我们人类所看、所听、所触、所感的都是不复存在的。乍一听，我们可能会觉得此言论是语出惊人，喧哗取宠，但实则不然。

我们都知道人的所有感官系统都是由大脑所控制的，就像我们看到的、听到的都是由我们的神经系统传播到我们的大脑组织，然后再由我们大脑组织显像出我们看到的以及我们所听到的景象或者声音。试想一下把一个人的大脑组织拿出来，然后把它的听觉系统、视觉系统与我们事先准备好的电脑连接在一起。电脑中的画面出现的同时是不是也在这个大脑的视觉系统中显现出相同的画面？我们再把事先准备好的音乐在电脑中播放，这时候的大脑听觉系统是不是也会同时听到一样的音乐

呢？这一切真的令人匪夷所思。继续观察，我们会发现如果我们把与电脑连接的视觉系统、听觉系统切断，此时此刻大脑中还能显现出画面、听到音乐吗？答案非常清楚，不能。而这些清晰的画面和声音的形成正是借助于微量元素的作用。

宇宙是由微量原子通过迅速的膨胀直到爆炸，再在宇宙中万有引力的作用下，将爆炸后的相同元素的残骸吸引到一起。成千上万次的爆炸和一次次的万有引力作用才造就了今天的宇宙、星系、地球和人类。

这样，我们不难想象灭亡之后的重生将会更精彩。太阳系如此、地球如此、人类也是如此。但这都是很久之后的事情了。也许等到地球、太阳系结束生命的时候，人类已经找到另外一个可以生存的星球。现在的人类只是整个地球的统治者、占有者和使用者，等到那个时候人类将会成为另一个星球的统治者、甚至整个宇宙的统治者。

霍金给我展现的这一切，或许有人会认为是危言耸听，但是时间会是一个公平的评判者。然而，短时间内，我们能赖以生存的星球就只有地球，我们无法赶超时间和超越空间，能做的就是珍惜爱护我们现在共同的家园，珍惜拥有的时光和生活，把每天都当成末日来过。那样即使明天就如电影《2012》中所描述的世界末日的来临，我们也一样能泰然处之。

最后，联想到我们21世纪的大学生，我们应该庆幸我们赶上了一个好时代，有这样一个好的环境中求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培养自己的能力。那么我们又有怎么样的理由在一点点的挫折面前萎靡不振，有怎样的理由在宝贵的时间面前虚度我们的青春？霍金身残志不残，不仅与残疾斗争20年，而且把他高超的智慧奉献于科学研究，以超乎常人的毅力完成了高难度的科学研究。我不能不说，上帝对每个人都是公平的。霍金有身体上的缺陷，可头脑聪明的很！他给科学界的贡献远远超过了一个正常人所付出的。一个人如果身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾。尽管上帝是公平的，但是生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能凭借着依旧热忱的心全力以赴。这些霍金都做到了！而我们就更应该充分利用这么好的条件来努力学习，打破局限，带着自己的思想、自己的见解求知问道。不耻下问，扩展自己的兴趣爱好，提高思想高度。同时逐步走进社会、感受社会、了解社会，提升我们的竞争意识，培养自己多方面思考问题的能力，亦即创新思维的培养。

一本好书不仅让人获得最新知识，获得科学思想、科学精神、科学态度以及科学方法的熏陶和培养，更主要的是能让读者有所思、所感，《时间简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。而对于这本书的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献对于人类的观念有着深远的影响。然而他的贡献竟然是在

他被禁锢在轮椅上长达20年之久的情况下做出来的，这才是真正奇迹——他将不可能变成了可能。身体的不幸让霍金体会到了地狱般的煎熬，然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己的地域中缔造了人类的天堂。霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界。

让我们记住霍金和他的《时间简史》，更让我们铭记自己内心深处的感悟。

时间简史读后感1000字（三）

《时间简史》中，伟大的科学家们在继承前人的基础上努力创新，从而不断地推动科学的发展。正是这种创新精神，才使得人类社会不断地向前迈进。马尔滕曾经说过：水不流动，必至污浊。同样，一切事业，假使使当事者不常留意改进，改良，努力着创新，最终是准会落伍，失败的，所以说，创新是发展的不竭动力。 历史，这辆时空之车，在时光中不知疲倦地穿梭，并将继续向前方行进，创新便是它前进的车轮。因为创新，历史才不断地发展。回首望去，在农业的发展史上有这样一段足迹，黄帝发明农耕器具，到后来人们使用水车，到如今的喷灌技术和农业土地多利用，这是一个又一个的创新，这个创新，使中国这个农业大国可以养育着世界上1/5的人口，再想想，政治上无论是北孝文帝通过改革创新使国家兴旺，还是唐太宗的“贞观之治”，都使国家走向一个又一个历史的巅峰；再想想，数学上无论笛卡儿创立了解析几何学，还是祖冲之将“π”算到小数点后9位，都使数字变得美轮美奂；再想想，科技上无论是我们国人为骄傲的四大发明，还是虎克发明了显微镜，都给人们带来了福音；再想想教育上无论是孔子的因材施教，还是当前的以学生为主的教学方法，都为社会培养了大批人才。这些，不管在哪一行，无不都充分体现着创新的力量，揭示着，创新推动者整个社会的发展。

有的朋友说：‘那都是伟人所做的大事，跟我没有关系呀。’那你就错啦。我们的日常生活中也都离不开创新。当有的同学发现擦黑板时有灰尘，于是发明了一个新种新的黑板擦。当有的同学发现考试时铅笔容易坏，于是发明了自动铅笔。这些例子无一不证明着在日常生活中我们也离不开创新。

不仅个人需要创新能力，而且整个国家也需要创新意识。因为只有创进才可以发展，只有发展，才可以屹立世界民族之巅。

我们不妨回头看看，当年清ZF 的闭关锁国，缺乏创新使中国被其它国家蹂躏，使国家落后，也正是GCD 的改革开放的创新意识，让中国重新回到世界民主的发展大潮中去。细细数来，方正集团的汉字激光照排系统已经成为世界领先技术，神舟七号的发射成功，龙蕊1号CPU 的研制成功，还有袁隆平的杂交水稻等等，这些创新的技术使中国快速发展，在不久的将来，中国定会位于世界民族之首，而这个成功便是源于我们不断的创新。

创新是后车轮，发展是前车轮，只有创新才能不断推动发展。

《时间简史》的读后感3000字 (四)

浩瀚的宇宙, 神秘的地球, 以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们. 无论是年少的还是年长的, 人们总是去不断的学习, 为的是能更好地了解我们周围的各种事物. 身为二十一世纪新一代的青年, 我们有责任也更有义务去学习, 了解, 研究我们所处的环境. 为此出于强烈的好奇心, 利用暑假难得的机会我认真地读了霍金先生写的《时间简史》一书, 读完之后掩卷长思, 细细的领略其中的哲理, 让人耳目一新. 就我而言, 我是一个地地道道的唯物论者, 对于那些神怪之类的说法很是反感, 而对于能用科学理论解释奇异事物的书刊杂志便很感兴趣. 对于霍金先生写的这本《时间简史》便很是有一口气看完的冲动, 但是由于自己认知水平有限, 不得不一字一句地慢慢理解, 可仍然还是有不少地方弄不明白. 也难怪就连霍金先生在某一场合也曾说过, 能够读懂全书的每一句话的人, 就已经够格攻读引力物理博士学位了. 虽说只学到了点皮毛, 但对自己的知识面还是个很大的扩充并对自己发现问题, 分析问题, 解决问题的能力也有了不小的提高, 这让我不觉得对霍金先生深厚的学术造诣敬佩不已. 首先, 这本书是以普及科学知识为目的的著作, 他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情, 让我们学会了用科学的眼光来看待事物, 而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说. 任何事情的存在都有其存在的意义. 就比如人人讨厌的蚊子, 我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物, 但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子, 肯定有它存在的道理, 我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利. 看待事物要用科学的眼光, 同样对待学习我们也要用科学的方法. 怎么说呢, 科学史上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的, 因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法, 不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上. 一个周全的严密的学习计划对于学习的时间安排是十分合理的, 能达到事半功倍的效果, 不是有句谚语," 凡事预则立不预则废". 而好的学习方法, 将有助你的听课, 自学, 以及课后的复习, 预习, 这些对于大学生而言是相当重要的. 更重要的是, 如果我们能养成这样一种好的习惯, 对于将来工作会有相当大的帮助. 今后的社会是一个快速发展, 信息广泛交流的人才展示平台, 而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝, 可以帮你在茫茫人海中脱颖而出, 在人生的舞台上尽情地展现自我, 实现自我的人生价值. 其次, 过去我是一个理想主义者, 任何事情我都把它想得很完美. 因此很长一段时间, 我对那些试图证明世界绝对准则的文章很感兴趣. 尤其在学习方面体现得相当明显, 对于我而言, 每学到一个新的知识的时候, 都感到莫名的兴奋, 因为他们能用很简单的几个公式来指导我们生产和生活方面的种种问题, 感到很是神奇, 因此对科学家们很是崇拜. 但是随着年龄的增长和阅历的丰富, 才发现世界远不是我想象得那么简单, 几个" 公式" 就能涵盖. 概括的来说, 简单中孕育着变化, 而变化中又体现着规律. 人们总是在不断地, 想方设法地去寻找那" 隐藏" 的

规律. 很幸运的是, 某些规律被我们发现了, 但更多的还是未知的事物. 世界到底有没有绝对准则 还是仅仅是个巧合 所有的问题我们目前尚还不得而知. 但是随着时间的推移和人们不断的探索才有可能解开这一个一个的谜团. 而对于我们来说, 它给我们的启发是," 没有最好, 只有更好". 就像是学习, 犹如逆水行舟, 不进则退. 你无法在学习上达到最高峰, 因为没有最高峰. 你有的只能是不断的去和别人竞争, 和自己较劲, 唯有此你才能在自己的学习上取得好成绩. 同样, 工作中也是如此, 成功的企业者他们比平常人多的就是一个强烈的竞争意识. 在当今激烈的社会环境下," 适者生存", 谁都不想被社会所淘汰, 谁都想有所作为, 那么竞争就在所难免, 这也会不断的促使着社会的快速发展, 一举两得. 再次, 就是读完了全书之后, 脑中一直萦绕着许许多多的问题. 宇宙到底有没有过大爆炸 宇宙到底是否曾经是一个无限小的点 宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩, 还是最后趋于稳定 宇宙到底在时间上要不要有个开端 宇宙是无限的还是有尽头 到底广义相对论正不正确 人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题 人类能否发明出时光机回到过去或是来到未来 2222年人类的科技又将会达到什么样的地步 人类最远能到达宇宙的什么地方 黑洞到底是什么样的 难道光速真的就是速度的极限, 以致于黑洞成为人类无法逾越的鸿沟 物质的最小部分又是什么 „„所有的问题接踵而来, 让人应接不暇. 但是这种种的问号又是那么的有趣, 那么的吸引我们的目光, 让人浮想联翩. 可能这一切一切的问题, 你或许现在就能给出一个" 满意" 的答案, 可是谁又能知道, 你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的" 真理" 呢 可能仅仅在当时的情境下被人们所认可, 但是随着科技的发展和人类的进步, 将会有更多的伽利略站出来, 告诉你不是这样的; 也会有更多的哈勃望远镜向你展示, 原来宇宙真的并不像你想象中的那样, 而是真真切切的正如你眼前所视, 此时你可能会有所迷惑, 到底什么才是真理 没有人能给你一个满意的答案, 正如没有人能预测你的未来会怎么, 一切都要交给时间. 或许在不久的将来, 人类就能进行太空旅行, 或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从„„ 最后, 从这本著作中, 我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家们不盲目的追随权威, 而是有自己的思想和见解, 有时甚至冒着生命的危险, 提出自己的理论, 这样的事例不胜枚举. 对于现今这样一个日新月异的社会, 大学被赋予的历史使命将不同于往, 它肩负着培养出下一代有着卓越创新能力的复合型人才, 可以说今后国与国之间的竞争将更多的是人才之间的竞争, 不管是从经济方面还是武力方面, 以往的传统观念将不利于更快速的发展, 有时甚至会起到阻碍的作用, 因此创新将是今后发展的又一个新的历史潮流, 我们国家只有站在风口浪尖, 紧握乾坤旋转, 才能永久的屹立在东方. 这样的历史使命对于21世纪的大学生而言是不可推卸的, 首先应该很庆兴的是我们赶上了这样一个好的时代, 有这样一个好的环境来进一步求学, 拓展自己的知识, 开阔自己的眼界, 活跃自己的思维, 培养自己的能力. 其次我们应该充分利用这样一个好的条件来努力学习, 在学习方面我们也不应该盲目相信课本上的条条框框, 而是带着自己的思想, 自己的见解来求知问道. 我们也应该多多向老师求教, 毕竟老师的知识和阅历还是很丰富的, 这对于正处在年轻

气盛的我们而言是弥足珍贵的. 要成为未来的建设者, 书本上的知识是远远不够的, 我们还应该多多读一些课外杂志, 多学一些知识, 对于自己的提高也是极其有好处的. 同时在校学习的期间我们也应该逐步的走进社会, 感受社会, 了解社会, 这对于将要走进社会的我们来说也是必不可少的, 这也能更真切地给我们有竞争的意识, 培养自己多方面思考问题的能力, 亦即创新思维的培养. 一本好书不仅能教给别人知识, 更主要的是能让读者有所思有所感, 《时间简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书. 而对于这本书的作者霍金先生, 我更是被他的人格魅力所折服, 他的生平是非常富有传奇性的, 在科学成就上, 他是有史以来最杰出的科学家之一, 他的贡献对于人类的观念有着深远的影响. 然而他的贡献竟然是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出来的, 这才是真正空前的——他将不可能变成了可能. 身体的不幸让霍金体会到了地狱般的煎熬, 然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己的地域中缔造了人类的天堂. 不幸中的大幸, 正如霍金本人自述:"幸亏我选择了理论物理学, 因为研究它用头脑足矣." 这正证明了约翰·弥乐顿的名言:"头脑是他自己的住所, 他在其中可制造地狱的天空, 也可制造天堂的地狱." 让我们记住霍金和他的《时间简史》, 更让我们铭记自己内心深处的感悟.

时间简史 读后感1000字（一）

课余时间，我饶有兴趣的简读了一本畅销全世界的科学著作—《时间简史》，其作者是当代著名的宇宙学家、理论物理学家-斯蒂芬•威廉•霍金。这本科学著作可以说的上是将爱因斯坦的《广义相对论》和量子力学结合的最完美的一本书，出这点之外，此书还详细的阐述了黑洞效应和大爆炸及宇宙奇点问题。

倘若这本书以数学公式、证明过程和科学术语为主，那么我认为它不可能这么畅销全世界。这本书正是以它通俗的语言文字、幽默的插图、强有力的论证过程和独特的思维方式将读者带入广漠无垠的宇宙，去体会黑洞边缘的神秘，去感受大爆炸的壮阔，发人思考，引人入胜。

《时间简史》的重点就是概述黑洞和宇宙奇点大爆炸理论，它从爱因斯坦的相对论开始一步一步的探讨，补充了广义相对论中的一些不足。作者认为宇宙是从一个密度、时空曲率无限大的奇点通过大爆炸而开始的，在大爆炸中，物质的温度非常高。在随后过去的一秒钟中，宇宙的温度急剧下降，下降到大约100亿摄氏度，于此同时也在不断地膨胀，就使得正电子和反电子（带正电荷的电子）互相碰撞以此湮灭，并释放出大量光粒子，来维护宇宙的平衡。到了后来，得以有强力的作用从而使物质不断聚拢，聚拢，这就形成了古老的星球和星际物质。我们的地球，也是通过这样的物质聚拢才形成的。

而书中的另一伟大成就是对黑洞的研究，黑洞最开始是爱因斯坦在《相对论》一书中作出的一个预测，他假设如果存在一空间的曲率非常大，物体的逃逸速度非常快，快到连光也不能逃离这样的空间。那么这样的空间可以称之为“黑洞”。但他认为既然连光也不能逃离黑洞，那么我们也无法观测到它，它名副其实是一个非常黑的洞。但霍金结合了爱因斯坦的相对论和量子理论后提出：黑洞其实不“黑”，它可以放射出正反粒子，而且它还有这很高的温度。正因为它放射出的正反粒子互相湮灭了，所以我们很难观测到它。黑洞以极高的速度放射能量，当能量耗尽时则会向宇宙大爆炸那样从一个奇点发生强烈的爆炸，并在宇宙中消亡。

从这本书中我不仅独到的是宇宙物理知识，我还读到了一种敢于同命运抗争，顽强不屈和乐观向上的人生态度。众所周知，霍金出这本书时已是全身瘫痪，可以活动的仅是3只手指。在这样的条件下他凭着那充满智慧与知识的大脑，毅然对宇宙发出思索，对真理发出挑战。最后他成功了，出版了这傲然屹立于科学文献之林的伟大著作。读完此书我受益匪

浅，我学到的东西远远不止那些，而更多的精华还有待于我更深一步的阅读，更深一步的探索。最后我引用牛顿的一句话来结尾：“我不知道世人怎样看待我。我只觉得自己好像是在海边玩水的小孩，偶尔是到美丽的贝壳，就高兴不已。但面对真理的浩瀚大海，我仍茫然不知”

时间简史 读后感（二）

宇宙经过无数次的爆炸走向灭亡；又通过无数次爆炸，留下残核而重生。 在《时间简史》中，霍金力图以普通人能理解的方式来讲解黑洞、宇宙的起源和命运、黑洞和时间旅行、爆炸与重生等科普知识，完全改变了人们有关物理学、宇宙和时间本身的观念，向人们展现了当代有关宇宙的最重要的科学思想。

这本书让我联想到很多的事情，世界万物的形成，人类及各种动植物的最初形态-成长-发展-衰亡的过程和轮回；就像草，世界的每个角落都能看到各种小草。它们在冬天会枯萎、发黄甚至死去。但是，每年的春天一到我们又能见到翠绿的草原，正是应验了一句古诗：野火烧不尽，春风吹又生。试想这不也是一种死亡后的重生吗？

在地球上，我们每个人都只是渺小得如一粒沙子；在整个太阳系中，地球也只不过是千万星球中的一颗；而在宇宙中，太阳系是不是只是渺小的一个，我们人类的位置又是在哪里呢？

回归到地球上的万物，不管是人还是植物，都会有终结而被取代的一天。因为宇宙是不规律的，正因为宇宙的不规律才有现在的太阳系、现在的地球以及现在的人类和现在的美好生活。浩瀚宇宙，辽阔苍穹，我们何其不只是一粒微尘，一粒各有缺陷，需要互相交融沟通的尘土。而世界上亦没有十全十美，不管是对待自己的还是他们的错误，我们能做的是只是以一颗微尘谦卑的心，给予多一点包容少一点责备，因为我们都是生活在一个不规律的宇宙之中，我们需要互相理解！

说到宇宙的最初让我回想起我曾经看过的一部短片视频。短片中讲述我们人类所看、所听、所触、所感的都是不复存在的。乍一听，我们可能会觉得此言论是语出惊人，喧哗取宠，但实则不然。

我们都知道人的所有感官系统都是由大脑所控制的，就像我们看到的、听到的都是由我们的神经系统传播到我们的大脑组织，然后再由我们大脑组织显像出我们看到的以及我们所听到的景象或者声音。试想一下把一个人的大脑组织拿出来，然后把它的听觉系统、视觉系统与我们事先准备好的电脑连接在一起。电脑中的画面出现的同时是不是也在这个大脑的视觉系统中显现出相同的画面？我们再把事先准备好的音乐在电脑中播放，这时候的大脑听觉系统是不是也会同时听到一样的音乐

呢？这一切真的令人匪夷所思。继续观察，我们会发现如果我们把与电脑连接的视觉系统、听觉系统切断，此时此刻大脑中还能显现出画面、听到音乐吗？答案非常清楚，不能。而这些清晰的画面和声音的形成正是借助于微量元素的作用。

宇宙是由微量原子通过迅速的膨胀直到爆炸，再在宇宙中万有引力的作用下，将爆炸后的相同元素的残骸吸引到一起。成千上万次的爆炸和一次次的万有引力作用才造就了今天的宇宙、星系、地球和人类。

这样，我们不难想象灭亡之后的重生将会更精彩。太阳系如此、地球如此、人类也是如此。但这都是很久之后的事情了。也许等到地球、太阳系结束生命的时候，人类已经找到另外一个可以生存的星球。现在的人类只是整个地球的统治者、占有者和使用者，等到那个时候人类将会成为另一个星球的统治者、甚至整个宇宙的统治者。

霍金给我展现的这一切，或许有人会认为是危言耸听，但是时间会是一个公平的评判者。然而，短时间内，我们能赖以生存的星球就只有地球，我们无法赶超时间和超越空间，能做的就是珍惜爱护我们现在共同的家园，珍惜拥有的时光和生活，把每天都当成末日来过。那样即使明天就如电影《2012》中所描述的世界末日的来临，我们也一样能泰然处之。

最后，联想到我们21世纪的大学生，我们应该庆幸我们赶上了一个好时代，有这样一个好的环境中求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培养自己的能力。那么我们又有怎么样的理由在一点点的挫折面前萎靡不振，有怎样的理由在宝贵的时间面前虚度我们的青春？霍金身残志不残，不仅与残疾斗争20年，而且把他高超的智慧奉献于科学研究，以超乎常人的毅力完成了高难度的科学研究。我不能不说，上帝对每个人都是公平的。霍金有身体上的缺陷，可头脑聪明的很！他给科学界的贡献远远超过了一个正常人所付出的。一个人如果身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾。尽管上帝是公平的，但是生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能凭借着依旧热忱的心全力以赴。这些霍金都做到了！而我们就更应该充分利用这么好的条件来努力学习，打破局限，带着自己的思想、自己的见解求知问道。不耻下问，扩展自己的兴趣爱好，提高思想高度。同时逐步走进社会、感受社会、了解社会，提升我们的竞争意识，培养自己多方面思考问题的能力，亦即创新思维的培养。

一本好书不仅让人获得最新知识，获得科学思想、科学精神、科学态度以及科学方法的熏陶和培养，更主要的是能让读者有所思、所感，《时间简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。而对于这本书的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献对于人类的观念有着深远的影响。然而他的贡献竟然是在

他被禁锢在轮椅上长达20年之久的情况下做出来的，这才是真正奇迹——他将不可能变成了可能。身体的不幸让霍金体会到了地狱般的煎熬，然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己的地域中缔造了人类的天堂。霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界。

让我们记住霍金和他的《时间简史》，更让我们铭记自己内心深处的感悟。

时间简史读后感1000字（三）

《时间简史》中，伟大的科学家们在继承前人的基础上努力创新，从而不断地推动科学的发展。正是这种创新精神，才使得人类社会不断地向前迈进。马尔滕曾经说过：水不流动，必至污浊。同样，一切事业，假使使当事者不常留意改进，改良，努力着创新，最终是准会落伍，失败的，所以说，创新是发展的不竭动力。 历史，这辆时空之车，在时光中不知疲倦地穿梭，并将继续向前方行进，创新便是它前进的车轮。因为创新，历史才不断地发展。回首望去，在农业的发展史上有这样一段足迹，黄帝发明农耕器具，到后来人们使用水车，到如今的喷灌技术和农业土地多利用，这是一个又一个的创新，这个创新，使中国这个农业大国可以养育着世界上1/5的人口，再想想，政治上无论是北孝文帝通过改革创新使国家兴旺，还是唐太宗的“贞观之治”，都使国家走向一个又一个历史的巅峰；再想想，数学上无论笛卡儿创立了解析几何学，还是祖冲之将“π”算到小数点后9位，都使数字变得美轮美奂；再想想，科技上无论是我们国人为骄傲的四大发明，还是虎克发明了显微镜，都给人们带来了福音；再想想教育上无论是孔子的因材施教，还是当前的以学生为主的教学方法，都为社会培养了大批人才。这些，不管在哪一行，无不都充分体现着创新的力量，揭示着，创新推动者整个社会的发展。

有的朋友说：‘那都是伟人所做的大事，跟我没有关系呀。’那你就错啦。我们的日常生活中也都离不开创新。当有的同学发现擦黑板时有灰尘，于是发明了一个新种新的黑板擦。当有的同学发现考试时铅笔容易坏，于是发明了自动铅笔。这些例子无一不证明着在日常生活中我们也离不开创新。

不仅个人需要创新能力，而且整个国家也需要创新意识。因为只有创进才可以发展，只有发展，才可以屹立世界民族之巅。

我们不妨回头看看，当年清ZF 的闭关锁国，缺乏创新使中国被其它国家蹂躏，使国家落后，也正是GCD 的改革开放的创新意识，让中国重新回到世界民主的发展大潮中去。细细数来，方正集团的汉字激光照排系统已经成为世界领先技术，神舟七号的发射成功，龙蕊1号CPU 的研制成功，还有袁隆平的杂交水稻等等，这些创新的技术使中国快速发展，在不久的将来，中国定会位于世界民族之首，而这个成功便是源于我们不断的创新。

创新是后车轮，发展是前车轮，只有创新才能不断推动发展。

《时间简史》的读后感3000字 (四)

浩瀚的宇宙, 神秘的地球, 以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们. 无论是年少的还是年长的, 人们总是去不断的学习, 为的是能更好地了解我们周围的各种事物. 身为二十一世纪新一代的青年, 我们有责任也更有义务去学习, 了解, 研究我们所处的环境. 为此出于强烈的好奇心, 利用暑假难得的机会我认真地读了霍金先生写的《时间简史》一书, 读完之后掩卷长思, 细细的领略其中的哲理, 让人耳目一新. 就我而言, 我是一个地地道道的唯物论者, 对于那些神怪之类的说法很是反感, 而对于能用科学理论解释奇异事物的书刊杂志便很感兴趣. 对于霍金先生写的这本《时间简史》便很是有一口气看完的冲动, 但是由于自己认知水平有限, 不得不一字一句地慢慢理解, 可仍然还是有不少地方弄不明白. 也难怪就连霍金先生在某一场合也曾说过, 能够读懂全书的每一句话的人, 就已经够格攻读引力物理博士学位了. 虽说只学到了点皮毛, 但对自己的知识面还是个很大的扩充并对自己发现问题, 分析问题, 解决问题的能力也有了不小的提高, 这让我不觉得对霍金先生深厚的学术造诣敬佩不已. 首先, 这本书是以普及科学知识为目的的著作, 他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情, 让我们学会了用科学的眼光来看待事物, 而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说. 任何事情的存在都有其存在的意义. 就比如人人讨厌的蚊子, 我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物, 但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子, 肯定有它存在的道理, 我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利. 看待事物要用科学的眼光, 同样对待学习我们也要用科学的方法. 怎么说呢, 科学史上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的, 因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法, 不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上. 一个周全的严密的学习计划对于学习的时间安排是十分合理的, 能达到事半功倍的效果, 不是有句谚语," 凡事预则立不预则废". 而好的学习方法, 将有助你的听课, 自学, 以及课后的复习, 预习, 这些对于大学生而言是相当重要的. 更重要的是, 如果我们能养成这样一种好的习惯, 对于将来工作会有相当大的帮助. 今后的社会是一个快速发展, 信息广泛交流的人才展示平台, 而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝, 可以帮你在茫茫人海中脱颖而出, 在人生的舞台上尽情地展现自我, 实现自我的人生价值. 其次, 过去我是一个理想主义者, 任何事情我都把它想得很完美. 因此很长一段时间, 我对那些试图证明世界绝对准则的文章很感兴趣. 尤其在学习方面体现得相当明显, 对于我而言, 每学到一个新的知识的时候, 都感到莫名的兴奋, 因为他们能用很简单的几个公式来指导我们生产和生活方面的种种问题, 感到很是神奇, 因此对科学家们很是崇拜. 但是随着年龄的增长和阅历的丰富, 才发现世界远不是我想象得那么简单, 几个" 公式" 就能涵盖. 概括的来说, 简单中孕育着变化, 而变化中又体现着规律. 人们总是在不断地, 想方设法地去寻找那" 隐藏" 的

规律. 很幸运的是, 某些规律被我们发现了, 但更多的还是未知的事物. 世界到底有没有绝对准则 还是仅仅是个巧合 所有的问题我们目前尚还不得而知. 但是随着时间的推移和人们不断的探索才有可能解开这一个一个的谜团. 而对于我们来说, 它给我们的启发是," 没有最好, 只有更好". 就像是学习, 犹如逆水行舟, 不进则退. 你无法在学习上达到最高峰, 因为没有最高峰. 你有的只能是不断的去和别人竞争, 和自己较劲, 唯有此你才能在自己的学习上取得好成绩. 同样, 工作中也是如此, 成功的企业者他们比平常人多的就是一个强烈的竞争意识. 在当今激烈的社会环境下," 适者生存", 谁都不想被社会所淘汰, 谁都想有所作为, 那么竞争就在所难免, 这也会不断的促使着社会的快速发展, 一举两得. 再次, 就是读完了全书之后, 脑中一直萦绕着许许多多的问题. 宇宙到底有没有过大爆炸 宇宙到底是否曾经是一个无限小的点 宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩, 还是最后趋于稳定 宇宙到底在时间上要不要有个开端 宇宙是无限的还是有尽头 到底广义相对论正不正确 人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题 人类能否发明出时光机回到过去或是来到未来 2222年人类的科技又将会达到什么样的地步 人类最远能到达宇宙的什么地方 黑洞到底是什么样的 难道光速真的就是速度的极限, 以致于黑洞成为人类无法逾越的鸿沟 物质的最小部分又是什么 „„所有的问题接踵而来, 让人应接不暇. 但是这种种的问号又是那么的有趣, 那么的吸引我们的目光, 让人浮想联翩. 可能这一切一切的问题, 你或许现在就能给出一个" 满意" 的答案, 可是谁又能知道, 你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的" 真理" 呢 可能仅仅在当时的情境下被人们所认可, 但是随着科技的发展和人类的进步, 将会有更多的伽利略站出来, 告诉你不是这样的; 也会有更多的哈勃望远镜向你展示, 原来宇宙真的并不像你想象中的那样, 而是真真切切的正如你眼前所视, 此时你可能会有所迷惑, 到底什么才是真理 没有人能给你一个满意的答案, 正如没有人能预测你的未来会怎么, 一切都要交给时间. 或许在不久的将来, 人类就能进行太空旅行, 或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从„„ 最后, 从这本著作中, 我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家们不盲目的追随权威, 而是有自己的思想和见解, 有时甚至冒着生命的危险, 提出自己的理论, 这样的事例不胜枚举. 对于现今这样一个日新月异的社会, 大学被赋予的历史使命将不同于往, 它肩负着培养出下一代有着卓越创新能力的复合型人才, 可以说今后国与国之间的竞争将更多的是人才之间的竞争, 不管是从经济方面还是武力方面, 以往的传统观念将不利于更快速的发展, 有时甚至会起到阻碍的作用, 因此创新将是今后发展的又一个新的历史潮流, 我们国家只有站在风口浪尖, 紧握乾坤旋转, 才能永久的屹立在东方. 这样的历史使命对于21世纪的大学生而言是不可推卸的, 首先应该很庆兴的是我们赶上了这样一个好的时代, 有这样一个好的环境来进一步求学, 拓展自己的知识, 开阔自己的眼界, 活跃自己的思维, 培养自己的能力. 其次我们应该充分利用这样一个好的条件来努力学习, 在学习方面我们也不应该盲目相信课本上的条条框框, 而是带着自己的思想, 自己的见解来求知问道. 我们也应该多多向老师求教, 毕竟老师的知识和阅历还是很丰富的, 这对于正处在年轻

气盛的我们而言是弥足珍贵的. 要成为未来的建设者, 书本上的知识是远远不够的, 我们还应该多多读一些课外杂志, 多学一些知识, 对于自己的提高也是极其有好处的. 同时在校学习的期间我们也应该逐步的走进社会, 感受社会, 了解社会, 这对于将要走进社会的我们来说也是必不可少的, 这也能更真切地给我们有竞争的意识, 培养自己多方面思考问题的能力, 亦即创新思维的培养. 一本好书不仅能教给别人知识, 更主要的是能让读者有所思有所感, 《时间简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书. 而对于这本书的作者霍金先生, 我更是被他的人格魅力所折服, 他的生平是非常富有传奇性的, 在科学成就上, 他是有史以来最杰出的科学家之一, 他的贡献对于人类的观念有着深远的影响. 然而他的贡献竟然是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出来的, 这才是真正空前的——他将不可能变成了可能. 身体的不幸让霍金体会到了地狱般的煎熬, 然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己的地域中缔造了人类的天堂. 不幸中的大幸, 正如霍金本人自述:"幸亏我选择了理论物理学, 因为研究它用头脑足矣." 这正证明了约翰·弥乐顿的名言:"头脑是他自己的住所, 他在其中可制造地狱的天空, 也可制造天堂的地狱." 让我们记住霍金和他的《时间简史》, 更让我们铭记自己内心深处的感悟.

《时间简史》读后感

浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的，人们总是去不断的学习，为的是能更好地了解我们周围的各种事物。身为二十一世纪新一代的青年，我们有责任也更有义务去学习、了解、研究我们所处的环境。为此出于强烈的好奇心，利用暑假难得的机会我认真地读了霍金先生写的《时间简史》一书，读完之后掩卷长思，细细的领略其中的哲理，让人耳目一新。

就我而言，我是一个地地道道的唯物论者，对于那些神怪之类的说法很是反感，而对于能用科学理论解释奇异事物的书刊杂志便很感兴趣。对于霍金先生写的这本《时间简史》便很是有一口气看完的冲动，但是由于自己认知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然还是有不少地方弄不明白。也难怪就连霍金先生在某一场合也曾说过，能够读懂全书的每一句话的人，就已经够格攻读引力物理博士学位了。虽说只学到了点皮毛，但对自己的知识面还是个很大的扩充并对自己发现问题、分析问题、解决问题的能力也有了不小的提高，这让我不觉得对霍金先生深厚的学术造诣敬佩不已。

首先，这本书是以普及科学知识为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人人讨厌的蚊子，我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。怎么说呢，科学史上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的，因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法，不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上。一个周全的严密的学习计划对于学习的时间安排是十分合理的，能达到事半功倍的效果，不是有句谚语，“凡事预则立不预则废”。而好的学习方法，将有助你的听课、自学，以及课后的复习、预习，这些对于大学生而言是相当重要的。更重要的是，如果我们能养成这样一种好的习惯，对于将来工作会有相当大的帮助。今后的社会是一个快速发展，信息广泛交流的人才展示平台，而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝，可以帮你在茫茫人海中脱颖而出，在人生的舞台上尽情地展现自我，实现自我的人生价值。

其次，过去我是一个理想主义者，任何事情我都把它想得很完美。因此很长一段时间，我对那些试图证明世界绝对准则的文章很感兴趣。尤其在学习方面体现得相当明显，对于我而言，每学到一个新的知识的时候，都感到莫名的兴奋，因为他们能用很简单的几个公式来指导我们生产和生活方面的种种问题，感到很是神奇，因此对科学家们很是崇拜。但是随着年龄的增长和阅历的丰富，才发现世界远不是我想象得那么简单，几个“公式”就能涵盖。概括的来说，简单中孕育着变化，而变化中又体现着规律。人们总是在不断地，想方设法地去寻找那“隐藏”的规律。很幸运的是，某些规律被我们发现了，但更多的还是未知的事物。世界到底有没有绝对准则？还是仅仅是个巧合？所有的问题我们目前尚还不得而知。但是随着时间的推移和人们不断的探索才有可能解开这一个一个的谜团。而对于我们来说，它给我们的启发是，“没有最好，只有更好”。就像是学习，犹

如逆水行舟，不进则退。你无法在学习上达到最高峰，因为没有最高峰。你有的只能是不断的去和别人竞争，和自己较劲，唯有此你才能在自己的学习上取得好成绩。同样，工作中也是如此，成功的企业者他们比平常人多的就是一个强烈的竞争意识。在当今激烈的社会环境下，“适者生存”，谁都不想被社会所淘汰，谁都想有所作为，那么竞争就在所难免，这也会不断的促使着社会的快速发展，一举两得。

再次，就是读完了全书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙到底是否曾经是一个无限小的点？宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩，还是最后趋于稳定？宇宙到底在时间上要不要有个开端？宇宙是无限的还是有尽头？到底广义相对论正不正确？人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题？人类能否发明出时光机回到过去或是来到未来？2222年人类的科技又将会达到什么样的地步？人类最远能到达宇宙的什么地方？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑洞成为人类无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？„„所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。可能这一切一切的问题，你或许现在就能给出一个“满意”的答案，可是谁又能知道，你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢？可能仅仅在当时的情境下被人们所认可，但是随着科技的发展和人类的进步，将会有更多的伽利略站出来，告诉你不是这样的；也会有更多的哈勃望远镜向你展示，原来宇宙真的并不像你想象中的那样，而是真真切切的正如你眼前所视，此时你可能会有所迷惑，到底什么才是真理？没有人能给你一个满意的答案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或许在不久的将来，人类就能进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从„„

最后，从这本著作中，我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命的危险，提出自己的理论，这样的事例不胜枚举。对于现今这样一个日新月异的社会，大学被赋予的历史使命将不同于往，它肩负着培养出下一代有着卓越创新能力的复合型人才，可以说今后国与国之间的竞争将更多的是人才之间的竞争，不管是从经济方面还是武力方面，以往的传统观念将不利于更快速的发展，有时甚至会起到阻碍的作用，因此创新将是今后发展的又一个新的历史潮流，我们国家只有站在风口浪尖，紧握乾坤旋转，才能永久的屹立在东方。这样的历史使命对于21世纪的大学生而言是不可推卸的，首先应该很庆兴的是我们赶上了这样一个好的时代，有这样一个好的环境来进一步求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培养自己的能力。其次我们应该充分利用这样一个好的条件来努力学习，在学习方面我们也不应该盲目相信课本上的条条框框，而是带着自己的思想、自己的见解来求知问道。我们也应该多多向老师求教，毕竟老师的知识和阅历还是很丰富的，这对于正处在年轻气盛的我们而言是弥足珍贵的。要成为未来的建设者，书本上的知识是远远不够的，我们还应该多多读一些课外杂志，多学一些知识，对于自己的提高也是极其有好处的。同时在校学习的期间我们也应该逐步的走进社会、感受社会、了解社会，这对于将要走进社会的我们来说也是必不可少的，这也能更真切地给我们有竞争的意识，培养自己多方面思考问题的能力，亦即创新思维的培养。

一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是能让读者有所思有所感，《时间

简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。而对于这本书的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献对于人类的观念有着深远的影响。然而他的贡献竟然是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出来的，这才是真正空前的——他将不可能变成了可能。身体的不幸让霍金体会到了地狱般的煎熬，然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己的地域中缔造了人类的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸亏我选择了理论物理学，因为研究它用头脑足矣。”这正证明了约翰·弥乐顿的名言：“头脑是他自己的住所，他在其中可制造地狱的天空，也可制造天堂的地狱。”

让我们记住霍金和他的《时间简史》，更让我们铭记自己内心深处的感悟。 好书，好感！

姓名：杨迪

05级计算机学院网络工程

学号： E30514052

专家评点： 本篇读书感与其它同类读书感不同的一个显著特点是，未用大量篇幅来叙述所读之书的主要内容，而是在阅读后着重表达读者的体会和感悟。

首先，坚持用科学方法和逻辑思维方法去观察、发现、分析问题，视其为大学生培养过程中的重要训练环节；其次，在学习，阅读过程中发现问题，确立并提升问题意识，这是分析和解决问题的前提，也是大学生必不可少的素养之一。第三，强调了在学习、阅读的同时创新意识和分析、解决问题能力的提高的意义。这与当前高校素质教育的关系尤为密切，从中我们看到大学生在阅读中这种意识的增强。最后，阅读与思考并重也是本文的一个特色。在阅读过程中感悟作者（霍金）的人格魅力，探索科学的执着精神，进而娱乐自己，感悟人生，如本文作者所言，“一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是让读者有所思，有所感”。

总体观之，本文结构合理，层次清晰，行文流畅，观点明确，是一篇较为优秀的读书感。建议评为特等奖。

钟金洪

《时间简史》读后感

浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的，人们总是去不断的学习，为的是能更好地了解我们周围的各种事物。身为二十一世纪新一代的青年，我们有责任也更有义务去学习、了解、研究我们所处的环境。为此出于强烈的好奇心，利用暑假难得的机会我认真地读了霍金先生写的《时间简史》一书，读完之后掩卷长思，细细的领略其中的哲理，让人耳目一新。

就我而言，我是一个地地道道的唯物论者，对于那些神怪之类的说法很是反感，而对于能用科学理论解释奇异事物的书刊杂志便很感兴趣。对于霍金先生写的这本《时间简史》便很是有一口气看完的冲动，但是由于自己认知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然还是有不少地方弄不明白。也难怪就连霍金先生在某一场合也曾说过，能够读懂全书的每一句话的人，就已经够格攻读引力物理博士学位了。虽说只学到了点皮毛，但对自己的知识面还是个很大的扩充并对自己发现问题、分析问题、解决问题的能力也有了不小的提高，这让我不觉得对霍金先生深厚的学术造诣敬佩不已。

首先，这本书是以普及科学知识为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人人讨厌的蚊子，我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。怎么说呢，科学史上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的，因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法，不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上。一个周全的严密的学习计划对于学习的时间安排是十分合理的，能达到事半功倍的效果，不是有句谚语，“凡事预则立不预则废”。而好的学习方法，将有助你的听课、自学，以及课后的复习、预习，这些对于大学生而言是相当重要的。更重要的是，如果我们能养成这样一种好的习惯，对于将来工作会有相当大的帮助。今后的社会是一个快速发展，信息广泛交流的人才展示平台，而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝，可以帮你在茫茫人海中脱颖而出，在人生的舞台上尽情地展现自我，实现自我的人生价值。

其次，过去我是一个理想主义者，任何事情我都把它想得很完美。因此很长一段时间，我对那些试图证明世界绝对准则的文章很感兴趣。尤其在学习方面体现得相当明显，对于我而言，每学到一个新的知识的时候，都感到莫名的兴奋，因为他们能用很简单的几个公式来指导我们生产和生活方面的种种问题，感到很是神奇，因此对科学家们很是崇拜。但是随着年龄的增长和阅历的丰富，才发现世界远不是我想象得那么简单，几个“公式”就能涵盖。概括的来说，简单中孕育着变化，而变化中又体现着规律。人们总是在不断地，想方设法地去寻找那“隐藏”的规律。很幸运的是，某些规律被我们发现了，但更多的还是未知的事物。世界到底有没有绝对准则？还是仅仅是个巧合？所有的问题我们目前尚还不得而知。但是随着时间的推移和人们不断的探索才有可能解开这一个一个的谜团。而对于我们来说，它给我们的启发是，“没有最好，只有更好”。就像是学习，犹

如逆水行舟，不进则退。你无法在学习上达到最高峰，因为没有最高峰。你有的只能是不断的去和别人竞争，和自己较劲，唯有此你才能在自己的学习上取得好成绩。同样，工作中也是如此，成功的企业者他们比平常人多的就是一个强烈的竞争意识。在当今激烈的社会环境下，“适者生存”，谁都不想被社会所淘汰，谁都想有所作为，那么竞争就在所难免，这也会不断的促使着社会的快速发展，一举两得。

再次，就是读完了全书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙到底是否曾经是一个无限小的点？宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩，还是最后趋于稳定？宇宙到底在时间上要不要有个开端？宇宙是无限的还是有尽头？到底广义相对论正不正确？人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题？人类能否发明出时光机回到过去或是来到未来？2222年人类的科技又将会达到什么样的地步？人类最远能到达宇宙的什么地方？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑洞成为人类无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？„„所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。可能这一切一切的问题，你或许现在就能给出一个“满意”的答案，可是谁又能知道，你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢？可能仅仅在当时的情境下被人们所认可，但是随着科技的发展和人类的进步，将会有更多的伽利略站出来，告诉你不是这样的；也会有更多的哈勃望远镜向你展示，原来宇宙真的并不像你想象中的那样，而是真真切切的正如你眼前所视，此时你可能会有所迷惑，到底什么才是真理？没有人能给你一个满意的答案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或许在不久的将来，人类就能进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从„„

最后，从这本著作中，我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命的危险，提出自己的理论，这样的事例不胜枚举。对于现今这样一个日新月异的社会，大学被赋予的历史使命将不同于往，它肩负着培养出下一代有着卓越创新能力的复合型人才，可以说今后国与国之间的竞争将更多的是人才之间的竞争，不管是从经济方面还是武力方面，以往的传统观念将不利于更快速的发展，有时甚至会起到阻碍的作用，因此创新将是今后发展的又一个新的历史潮流，我们国家只有站在风口浪尖，紧握乾坤旋转，才能永久的屹立在东方。这样的历史使命对于21世纪的大学生而言是不可推卸的，首先应该很庆兴的是我们赶上了这样一个好的时代，有这样一个好的环境来进一步求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培养自己的能力。其次我们应该充分利用这样一个好的条件来努力学习，在学习方面我们也不应该盲目相信课本上的条条框框，而是带着自己的思想、自己的见解来求知问道。我们也应该多多向老师求教，毕竟老师的知识和阅历还是很丰富的，这对于正处在年轻气盛的我们而言是弥足珍贵的。要成为未来的建设者，书本上的知识是远远不够的，我们还应该多多读一些课外杂志，多学一些知识，对于自己的提高也是极其有好处的。同时在校学习的期间我们也应该逐步的走进社会、感受社会、了解社会，这对于将要走进社会的我们来说也是必不可少的，这也能更真切地给我们有竞争的意识，培养自己多方面思考问题的能力，亦即创新思维的培养。

一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是能让读者有所思有所感，《时间

简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。而对于这本书的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献对于人类的观念有着深远的影响。然而他的贡献竟然是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出来的，这才是真正空前的——他将不可能变成了可能。身体的不幸让霍金体会到了地狱般的煎熬，然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己的地域中缔造了人类的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸亏我选择了理论物理学，因为研究它用头脑足矣。”这正证明了约翰·弥乐顿的名言：“头脑是他自己的住所，他在其中可制造地狱的天空，也可制造天堂的地狱。”

让我们记住霍金和他的《时间简史》，更让我们铭记自己内心深处的感悟。 好书，好感！

姓名：杨迪

05级计算机学院网络工程

学号： E30514052

专家评点： 本篇读书感与其它同类读书感不同的一个显著特点是，未用大量篇幅来叙述所读之书的主要内容，而是在阅读后着重表达读者的体会和感悟。

首先，坚持用科学方法和逻辑思维方法去观察、发现、分析问题，视其为大学生培养过程中的重要训练环节；其次，在学习，阅读过程中发现问题，确立并提升问题意识，这是分析和解决问题的前提，也是大学生必不可少的素养之一。第三，强调了在学习、阅读的同时创新意识和分析、解决问题能力的提高的意义。这与当前高校素质教育的关系尤为密切，从中我们看到大学生在阅读中这种意识的增强。最后，阅读与思考并重也是本文的一个特色。在阅读过程中感悟作者（霍金）的人格魅力，探索科学的执着精神，进而娱乐自己，感悟人生，如本文作者所言，“一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是让读者有所思，有所感”。

总体观之，本文结构合理，层次清晰，行文流畅，观点明确，是一篇较为优秀的读书感。建议评为特等奖。

钟金洪

篇一：时间简史读后感 浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的，人们总是去不断的学习，为的是能更好地了解我们周围的各种事物。身为二十一世纪新一代的青年，我们有责任也更有义务去学习、了解、研究我们所处的环境。为此出于强烈的好奇心，利用暑假难得的机会我认真地读了霍金先生写的《时间简史》一书，读完之后掩卷长思，细细的领略其中的哲理，让人耳目一新。 就我而言，我是一个地地道道的唯物论者，对于那些神怪之类的说法很是反感，而对于能用科学理论解释奇异事物的书刊杂志便很感兴趣。对于霍金先生写的这本《时间简史》便很是有一口气看完的冲动，但是由于自己认知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然还是有不少地方弄不明白。也难怪就连霍金先生在某一场合也曾说过，能够读懂全书的每一句话的人，就已经够格攻读引力物理博士学位了。虽说只学到了点皮毛，但对自己的知识面还是个很大的扩充并对自己发现问题、分析问

题、解决问题的能力也有了不小的提高，这让我不觉得对霍金先生深厚的学术造诣敬佩不已。 首先，这本书是以普及科学知识为目的的着作，他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人人讨厌的蚊子，我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。怎么说呢，科学史上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的，因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法，不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上。一个周全的严密的学习计划对于学习的时间安排是十分合理的，能达到事半功倍的效果，不是有句谚语，“凡事预则立不预则废”。而好的学习方法，将有助你的听课、自学，以及课后的复习、预习，这些对于大学生而言是相当重要的。更重要的是，如果我们能养成这样一种好的习惯，对于将来工作会有相当大的帮助。今后的社会是一个快速发展，信息广泛交流的人才展示平台，而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝，可以帮你在茫茫人海中脱颖而出，在人生的舞台上尽情地展现自我，实现自我的人生价值。 其次，过去我是一个理想主义者，任何事情我都把它想得很完美。因此很长一段时间，我对那些试图证明世界绝对准则的文章很感兴趣。尤其在学习方面体现得相当明显，对于我而言，每学到一个新的知识的时候，都感到莫名的兴奋，因为他们能用很简单的几个公式来指导我们生产和生活方面的种种问题，感到很是神奇，因此对科学家们很是崇拜。但是随着年龄的增长和阅历的丰富，才发现世界远不是我想象得那么简单，几个“公式”就能涵盖。概括的来说，简单中孕育着变化，而变化中又体现着规律。人们总是在不断地，想方设法地去寻找那“隐藏”的规律。很幸运的是，某些规律被我们发现了，但更多的还是未知的事物。世界到底有没有绝对准则？还是仅仅是个巧合？所有的问题我们目前尚还不得而知。但是随着时间的推移和人们不断的探索才有可能解开这一个一个的谜团。而对于我们来说，它给我们的启发是，“没有最好，只有更好”。就像是学习，犹如逆水行舟，不进则退。你无法在学习上达到最高峰，因为没有最高峰。你有的只能是不断的去和别人竞争，和自己较劲，唯有此你才能在自己的学习上取得好成绩。同样，工作中也是如此，成功的企业者他们比平常人多的就是一个强烈的竞争意识。在当今激烈的社会环境下，“适者生存”，谁都不想被社会所淘汰，谁都想有所作为，那么竞争就在所难免，这也会不断的促使着社会的快速发展，一举两得。 再次，就是读完了全书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙到底是否曾经是一个无限小的点？宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩，还是最后趋于稳定？

宇宙到底在时间上要不要有个开端？宇宙是无限的还是有尽头？到底广义相对论正不正确？人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题？人类能否发明出时光机回到过去或是来到未来？2222年人类的科技又将会达到什么样的地步？人类最远能到达宇宙的什么地方？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑洞成为人类无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？„„所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。可能这一切一切的问题，你或许现在就能给出一个“满意”的答案，可是谁又能知道，你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢？可能仅仅在当时的情境下被人们所认可，但是随着科技的发展和人类的进步，将会有更多的伽利略站出来，告诉你不是这样的；也会有更多的哈勃望远镜向你展示，原来宇宙真的并不像你想象中的那样，而是真真切切的正如你眼前所视，此时你可能会有所迷惑，到底什么才是真理？没有人能给你一个满意的答案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或许在不久的将来，人类就能进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从„„ 篇二：时间简史读后感 有位名人这样说：“时间究竟是什么？没有人问我，我清楚，有人问我，我想给他解释，却茫然不解了。”有一群科学家，就是冲着空间和时间的神秘，不断地奋斗。其中，最着名的就是霍金，我想他的着名更是因为他是个身残志坚的睿智者。 霍金在二十多岁的时候得了卢伽雷氏症病，从此被禁锢在轮椅上，到后来他得了肺炎，做了穿气管手术，剥夺了他说话的功能。但是他并没有因此就一蹶不振，虽然他全身只有三根手指能动，但他却用惊世骇俗、天马行空般的想象力，大胆提出了目前最伟大的宇宙学说，解开了许多宇宙之谜。 《时间简史》是霍金的着作。书中霍金对时间本质、宇宙由来作出了权威性的总结，他的理论和构想已经成为科学领域的里程碑。由于过于深奥，我选择了一种谁都能看懂的版本略探一下霍金的着作。 《时间简史》中，有很多内容仅仅是假说，但这又不同于生活中的那个假说，这是有一定的科学依据才能大胆提出来的假说。不过我读得依然很吃力，每一章只有小小一页纸，但其中看懂它需要的知识储备绝不止一座山。原本我想着这篇读后感应该是一行一个问题，满页纸都是问号，虽然足以证明我读过《时间简史》，但我还是决定简洁为好，挑一个自己喜欢、有自己的见解的内容谈一谈。 有关宇宙的起源，书上说宇宙曾经是一个体积很小、密度很大、很烫的点，爆炸后，温度逐渐降低，直到今天的状态，然而目前宇宙仍然在不断地扩大，书中还说这是一个空间有限但没有边界，就像地球一样的封闭宇宙。书中还讲到科学家们对大爆炸的过程的一个猜测，提到什么中子、质子一些我仅仅听人提到过的科学名词。我勉强能看完，能懂多少又是另一回事了，我没法质疑这些我听不懂的东西。但是之中还提到温度在十亿摄氏度以上，大爆炸后温度又迅速下降了一百万摄氏度左右。我只知道温度是用温度计来测量的，温度计又是利用液体热胀冷缩原理来制作的，其实我只是质疑一下有没有一种液体能够测量十亿以上的温度，霍金等这些睿智的科学家是如何判断的。我非常震惊，霍金竟然能在这种只有猜测，而很少有证明的科学世界里遨游而且不会迷失方向。 猜测是谁都可以有的，对于宇宙的大爆炸，我有一种猜测，但只是猜测。 首先，一个点的爆炸，如果把点放大成一个球，然后让它爆炸，它会炸成碎片，如果没有重力，它会一直往外延伸，这时就会发现，如果碎片包围的地方都是宇宙，随着宇宙的膨胀，宇宙会变得稀疏，那么宇宙诞生的那个点所在的空间——据书上说是一片空白，那么岂不是会随着时间的推移而暴露无遗？在宇宙的边界，原本非常接近的两个点随着膨胀，会越来越远，如果膨胀永无休止地进行下去，随着宇宙的密度越来越小，宇宙不就会和一片空白融为一体了？ 有人说读《时间简史》艰涩难懂，但我读《时间简史》，仅仅是在读一本科幻小说，根本无法理解，便无所谓难懂与否了。 人的生命是有限的，但知识是无限的，以我现在的知识储备，连聆听大师教诲的资格都没有。今后，除了不断学习补充知识，别无他法。 我希望若干年后，经过不断地努力，当

我捧起《时间简史》原版时，能理解得比现在多吧。 篇三：时间简史读后感 宇宙经过无数次的爆炸走向灭亡；又通过无数次爆炸留下残骸而重生。 在《时间简史》中，霍金力图以普通人能理解的方式来讲解黑洞、宇宙的起源和命运、黑洞和时间旅行、爆炸与重生等科普知识，完全改变了人们有关物理学、宇宙和时间本身的观念，向人们展现了当代有关宇宙的最重要的科学思想。 这本书让我联想到很多的事情，世界万物的形成，人类及各种动植物的最初形态——成长——发展——衰亡的过程和轮回；就像草，世界的每个角落都能看到各种小草。它们在冬天会枯萎、发黄甚至死去。但是，每年的春天一到我们又能见到翠绿的草原，正是应验了一句古诗：野火烧不尽，春风吹又生。试想这不也是一种死亡后的重生吗？ 在地球上，我们每个人都只是渺小得如一粒沙子；在整个太阳系中，地球也只不过是千万星球中的一颗；而在宇宙中，太阳系是不是只是渺小的一个，我们人类的位置又是在哪里呢？ 回归到地球上的万物，不管是人还是植物，都会有终结而被取代的一天。因为宇宙是不规律的，正因为宇宙的不规律才有现在的太阳系、现在的地球以及现在的人类和现在的美好生活。浩瀚宇宙，辽阔苍穹，我们何其不只是一粒微尘，一粒各有缺陷，需要互相交融沟通的尘土。()而世界上亦没有十全十美，不管是对待自己的还是他们的错误，我们能做的是只是以一颗微尘谦卑的心，给予多一点包容少一点责备，因为我们都是生活在一个不规律的宇宙之中，我们需要互相理解！ 宇宙是由微量原子通过迅速的膨胀直到爆炸，再在宇宙中万有引力的作用下，将爆炸后的相同元素的残骸吸引到一起。成千上万次的爆炸和一次次的万有引力作用才造就了今天的宇宙、星系、地球和人类。 这样，我们不难想象灭亡之后的重生将会更精彩。就如同神话中的凤凰，每次死亡都是重生的开始，都会变得更加美丽。太阳系如此、地球如此、人类也是如此。但这都是很久之后的事情了。也许等到地球、太阳系结束生命的时候，人类已经找到另外一个可以

生存的星球。现在的人类只是整个地球的一个占有者，或许那时人类就是别的星域的主人了。 霍金给我展现的这一切，或许有人会认为是危言耸听，但是时间会是一个公平的评判者。然而，短时间内，我们能赖以生存的星球就只有地球，我们无法打破宇宙的法则，因此我们只能爱惜每寸时光，将每天都当做我们在世的最后一天，用生命感悟世界，才能使我们的每一天都过得更加充实，无悔。 再联想到我们这一代的高中生，我们将会是人类下一代最为重要的支柱，我们将要负责支起人类的未来，或许人类的未来就在我们的的手中。那我们还有什么理由浪费这宝贵的时间呢，我们有什么理由挥霍自己的青春呢，在一点的挫折前萎顿不前呢？看看霍金先生吧，身残志不残，不仅仅于疾病斗争了数十年，还以超乎常人的毅力与无匹的智慧为科学的发展做了无比巨大的贡献。上帝是公平的，关上了一张门却总会为你再打开一扇窗。尽管如此，但是生活是不公平的的，因此我们只能用坚强的心灵去克服前方的困难。 篇四：时间简史读后感 《时间简史》一书就是把读者引向宇宙的起点和万物的本源，从而引发我们对个人、对同伴、对事件、对社会、对生命、对世界、对意识等等的思考，进而使我们在自身寻找本质。 小学的时候就听说了，史蒂芬？霍金所着的《时间简史》，虽早想一窥究竟，但终究功力浅薄而没有为难自己。我对于自然科学的喜爱可以追溯到三四岁的时候，至今还记得，夜晚美丽而浩瀚的星空，使我第一次对自然发出了质问与感慨。 如今，历经十年数理化的修炼，功力激增，虽尚无浑厚殷实之沉淀，却已能了解少许，但有力余，便欲牛刀小试，有幸于书店中觅得此珍贵之书，便买诸家中，悉心运气以观。 此书虽销量达1000万册，创科普着作之奇迹，引无数观者摘镜立目，但仍因其内容之艰深，专业知识之涉域甚广，使文人墨客欲其书者尽折腰而视之为“天书”。 霍金在书中系统地阐述了近代科学的发展史以及当代物理领域的最新研究成果，如其中的波粒二相性，宇宙不守恒，量子力学的不确定性原理，反物质理论，黑洞引力论等等，皆为大学理工科专业内容，常人想以此书作为茶余饭后的消遣用具，实非明智之举。 全为此书而费尽心思，虽尚不可彻悟其内之深涵，却也略悉端倪，了明大意，

知作者之用心。于此，便欲粗评一二，倾我心之领悟，流我思之感慨。 一、对霍金——终为大师也 自幼患异症，身不由己，却意志刚毅，才思敏捷，为此浩瀚之文，足可见其气之深广而奥绝也。此书绝非仅以理科专着自居，更溢人文情怀并与机智修辞。此举，实深刻记于我心，令我无能忘之。 二、对内容——回味中带着思考，思考后更是回味 读书使人明智，此言非虚。《时间简史》一书就是把读者引向宇宙的起点和万物的本源，从而引发我们对个人、对同伴、对事件、对社会、对生命、对世界、对意识等等的思考，进而使我们在自身寻找本质。无意中便提高了思维的深度与广度。此书从宇宙图像说起，系统地介绍了时间、空间、量子、自然力、黑洞、虫洞等内容。我们在与作者一同思索中，堕入了科学的迷幻之，似乎时而看见一丝亮光，也许那就是未来的可以认识的世界。

篇一：时间简史读后感 浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的，人们总是去不断的学习，为的是能更好地了解我们周围的各种事物。身为二十一世纪新一代的青年，我们有责任也更有义务去学习、了解、研究我们所处的环境。为此出于强烈的好奇心，利用暑假难得的机会我认真地读了霍金先生写的《时间简史》一书，读完之后掩卷长思，细细的领略其中的哲理，让人耳目一新。 就我而言，我是一个地地道道的唯物论者，对于那些神怪之类的说法很是反感，而对于能用科学理论解释奇异事物的书刊杂志便很感兴趣。对于霍金先生写的这本《时间简史》便很是有一口气看完的冲动，但是由于自己认知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然还是有不少地方弄不明白。也难怪就连霍金先生在某一场合也曾说过，能够读懂全书的每一句话的人，就已经够格攻读引力物理博士学位了。虽说只学到了点皮毛，但对自己的知识面还是个很大的扩充并对自己发现问题、分析问

题、解决问题的能力也有了不小的提高，这让我不觉得对霍金先生深厚的学术造诣敬佩不已。 首先，这本书是以普及科学知识为目的的着作，他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人人讨厌的蚊子，我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。怎么说呢，科学史上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的，因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法，不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上。一个周全的严密的学习计划对于学习的时间安排是十分合理的，能达到事半功倍的效果，不是有句谚语，“凡事预则立不预则废”。而好的学习方法，将有助你的听课、自学，以及课后的复习、预习，这些对于大学生而言是相当重要的。更重要的是，如果我们能养成这样一种好的习惯，对于将来工作会有相当大的帮助。今后的社会是一个快速发展，信息广泛交流的人才展示平台，而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝，可以帮你在茫茫人海中脱颖而出，在人生的舞台上尽情地展现自我，实现自我的人生价值。 其次，过去我是一个理想主义者，任何事情我都把它想得很完美。因此很长一段时间，我对那些试图证明世界绝对准则的文章很感兴趣。尤其在学习方面体现得相当明显，对于我而言，每学到一个新的知识的时候，都感到莫名的兴奋，因为他们能用很简单的几个公式来指导我们生产和生活方面的种种问题，感到很是神奇，因此对科学家们很是崇拜。但是随着年龄的增长和阅历的丰富，才发现世界远不是我想象得那么简单，几个“公式”就能涵盖。概括的来说，简单中孕育着变化，而变化中又体现着规律。人们总是在不断地，想方设法地去寻找那“隐藏”的规律。很幸运的是，某些规律被我们发现了，但更多的还是未知的事物。世界到底有没有绝对准则？还是仅仅是个巧合？所有的问题我们目前尚还不得而知。但是随着时间的推移和人们不断的探索才有可能解开这一个一个的谜团。而对于我们来说，它给我们的启发是，“没有最好，只有更好”。就像是学习，犹如逆水行舟，不进则退。你无法在学习上达到最高峰，因为没有最高峰。你有的只能是不断的去和别人竞争，和自己较劲，唯有此你才能在自己的学习上取得好成绩。同样，工作中也是如此，成功的企业者他们比平常人多的就是一个强烈的竞争意识。在当今激烈的社会环境下，“适者生存”，谁都不想被社会所淘汰，谁都想有所作为，那么竞争就在所难免，这也会不断的促使着社会的快速发展，一举两得。 再次，就是读完了全书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙到底是否曾经是一个无限小的点？宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩，还是最后趋于稳定？

宇宙到底在时间上要不要有个开端？宇宙是无限的还是有尽头？到底广义相对论正不正确？人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题？人类能否发明出时光机回到过去或是来到未来？2222年人类的科技又将会达到什么样的地步？人类最远能到达宇宙的什么地方？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑洞成为人类无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？„„所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。可能这一切一切的问题，你或许现在就能给出一个“满意”的答案，可是谁又能知道，你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢？可能仅仅在当时的情境下被人们所认可，但是随着科技的发展和人类的进步，将会有更多的伽利略站出来，告诉你不是这样的；也会有更多的哈勃望远镜向你展示，原来宇宙真的并不像你想象中的那样，而是真真切切的正如你眼前所视，此时你可能会有所迷惑，到底什么才是真理？没有人能给你一个满意的答案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或许在不久的将来，人类就能进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从„„ 篇二：时间简史读后感 有位名人这样说：“时间究竟是什么？没有人问我，我清楚，有人问我，我想给他解释，却茫然不解了。”有一群科学家，就是冲着空间和时间的神秘，不断地奋斗。其中，最着名的就是霍金，我想他的着名更是因为他是个身残志坚的睿智者。 霍金在二十多岁的时候得了卢伽雷氏症病，从此被禁锢在轮椅上，到后来他得了肺炎，做了穿气管手术，剥夺了他说话的功能。但是他并没有因此就一蹶不振，虽然他全身只有三根手指能动，但他却用惊世骇俗、天马行空般的想象力，大胆提出了目前最伟大的宇宙学说，解开了许多宇宙之谜。 《时间简史》是霍金的着作。书中霍金对时间本质、宇宙由来作出了权威性的总结，他的理论和构想已经成为科学领域的里程碑。由于过于深奥，我选择了一种谁都能看懂的版本略探一下霍金的着作。 《时间简史》中，有很多内容仅仅是假说，但这又不同于生活中的那个假说，这是有一定的科学依据才能大胆提出来的假说。不过我读得依然很吃力，每一章只有小小一页纸，但其中看懂它需要的知识储备绝不止一座山。原本我想着这篇读后感应该是一行一个问题，满页纸都是问号，虽然足以证明我读过《时间简史》，但我还是决定简洁为好，挑一个自己喜欢、有自己的见解的内容谈一谈。 有关宇宙的起源，书上说宇宙曾经是一个体积很小、密度很大、很烫的点，爆炸后，温度逐渐降低，直到今天的状态，然而目前宇宙仍然在不断地扩大，书中还说这是一个空间有限但没有边界，就像地球一样的封闭宇宙。书中还讲到科学家们对大爆炸的过程的一个猜测，提到什么中子、质子一些我仅仅听人提到过的科学名词。我勉强能看完，能懂多少又是另一回事了，我没法质疑这些我听不懂的东西。但是之中还提到温度在十亿摄氏度以上，大爆炸后温度又迅速下降了一百万摄氏度左右。我只知道温度是用温度计来测量的，温度计又是利用液体热胀冷缩原理来制作的，其实我只是质疑一下有没有一种液体能够测量十亿以上的温度，霍金等这些睿智的科学家是如何判断的。我非常震惊，霍金竟然能在这种只有猜测，而很少有证明的科学世界里遨游而且不会迷失方向。 猜测是谁都可以有的，对于宇宙的大爆炸，我有一种猜测，但只是猜测。 首先，一个点的爆炸，如果把点放大成一个球，然后让它爆炸，它会炸成碎片，如果没有重力，它会一直往外延伸，这时就会发现，如果碎片包围的地方都是宇宙，随着宇宙的膨胀，宇宙会变得稀疏，那么宇宙诞生的那个点所在的空间——据书上说是一片空白，那么岂不是会随着时间的推移而暴露无遗？在宇宙的边界，原本非常接近的两个点随着膨胀，会越来越远，如果膨胀永无休止地进行下去，随着宇宙的密度越来越小，宇宙不就会和一片空白融为一体了？ 有人说读《时间简史》艰涩难懂，但我读《时间简史》，仅仅是在读一本科幻小说，根本无法理解，便无所谓难懂与否了。 人的生命是有限的，但知识是无限的，以我现在的知识储备，连聆听大师教诲的资格都没有。今后，除了不断学习补充知识，别无他法。 我希望若干年后，经过不断地努力，当

我捧起《时间简史》原版时，能理解得比现在多吧。 篇三：时间简史读后感 宇宙经过无数次的爆炸走向灭亡；又通过无数次爆炸留下残骸而重生。 在《时间简史》中，霍金力图以普通人能理解的方式来讲解黑洞、宇宙的起源和命运、黑洞和时间旅行、爆炸与重生等科普知识，完全改变了人们有关物理学、宇宙和时间本身的观念，向人们展现了当代有关宇宙的最重要的科学思想。 这本书让我联想到很多的事情，世界万物的形成，人类及各种动植物的最初形态——成长——发展——衰亡的过程和轮回；就像草，世界的每个角落都能看到各种小草。它们在冬天会枯萎、发黄甚至死去。但是，每年的春天一到我们又能见到翠绿的草原，正是应验了一句古诗：野火烧不尽，春风吹又生。试想这不也是一种死亡后的重生吗？ 在地球上，我们每个人都只是渺小得如一粒沙子；在整个太阳系中，地球也只不过是千万星球中的一颗；而在宇宙中，太阳系是不是只是渺小的一个，我们人类的位置又是在哪里呢？ 回归到地球上的万物，不管是人还是植物，都会有终结而被取代的一天。因为宇宙是不规律的，正因为宇宙的不规律才有现在的太阳系、现在的地球以及现在的人类和现在的美好生活。浩瀚宇宙，辽阔苍穹，我们何其不只是一粒微尘，一粒各有缺陷，需要互相交融沟通的尘土。()而世界上亦没有十全十美，不管是对待自己的还是他们的错误，我们能做的是只是以一颗微尘谦卑的心，给予多一点包容少一点责备，因为我们都是生活在一个不规律的宇宙之中，我们需要互相理解！ 宇宙是由微量原子通过迅速的膨胀直到爆炸，再在宇宙中万有引力的作用下，将爆炸后的相同元素的残骸吸引到一起。成千上万次的爆炸和一次次的万有引力作用才造就了今天的宇宙、星系、地球和人类。 这样，我们不难想象灭亡之后的重生将会更精彩。就如同神话中的凤凰，每次死亡都是重生的开始，都会变得更加美丽。太阳系如此、地球如此、人类也是如此。但这都是很久之后的事情了。也许等到地球、太阳系结束生命的时候，人类已经找到另外一个可以

生存的星球。现在的人类只是整个地球的一个占有者，或许那时人类就是别的星域的主人了。 霍金给我展现的这一切，或许有人会认为是危言耸听，但是时间会是一个公平的评判者。然而，短时间内，我们能赖以生存的星球就只有地球，我们无法打破宇宙的法则，因此我们只能爱惜每寸时光，将每天都当做我们在世的最后一天，用生命感悟世界，才能使我们的每一天都过得更加充实，无悔。 再联想到我们这一代的高中生，我们将会是人类下一代最为重要的支柱，我们将要负责支起人类的未来，或许人类的未来就在我们的的手中。那我们还有什么理由浪费这宝贵的时间呢，我们有什么理由挥霍自己的青春呢，在一点的挫折前萎顿不前呢？看看霍金先生吧，身残志不残，不仅仅于疾病斗争了数十年，还以超乎常人的毅力与无匹的智慧为科学的发展做了无比巨大的贡献。上帝是公平的，关上了一张门却总会为你再打开一扇窗。尽管如此，但是生活是不公平的的，因此我们只能用坚强的心灵去克服前方的困难。 篇四：时间简史读后感 《时间简史》一书就是把读者引向宇宙的起点和万物的本源，从而引发我们对个人、对同伴、对事件、对社会、对生命、对世界、对意识等等的思考，进而使我们在自身寻找本质。 小学的时候就听说了，史蒂芬？霍金所着的《时间简史》，虽早想一窥究竟，但终究功力浅薄而没有为难自己。我对于自然科学的喜爱可以追溯到三四岁的时候，至今还记得，夜晚美丽而浩瀚的星空，使我第一次对自然发出了质问与感慨。 如今，历经十年数理化的修炼，功力激增，虽尚无浑厚殷实之沉淀，却已能了解少许，但有力余，便欲牛刀小试，有幸于书店中觅得此珍贵之书，便买诸家中，悉心运气以观。 此书虽销量达1000万册，创科普着作之奇迹，引无数观者摘镜立目，但仍因其内容之艰深，专业知识之涉域甚广，使文人墨客欲其书者尽折腰而视之为“天书”。 霍金在书中系统地阐述了近代科学的发展史以及当代物理领域的最新研究成果，如其中的波粒二相性，宇宙不守恒，量子力学的不确定性原理，反物质理论，黑洞引力论等等，皆为大学理工科专业内容，常人想以此书作为茶余饭后的消遣用具，实非明智之举。 全为此书而费尽心思，虽尚不可彻悟其内之深涵，却也略悉端倪，了明大意，

知作者之用心。于此，便欲粗评一二，倾我心之领悟，流我思之感慨。 一、对霍金——终为大师也 自幼患异症，身不由己，却意志刚毅，才思敏捷，为此浩瀚之文，足可见其气之深广而奥绝也。此书绝非仅以理科专着自居，更溢人文情怀并与机智修辞。此举，实深刻记于我心，令我无能忘之。 二、对内容——回味中带着思考，思考后更是回味 读书使人明智，此言非虚。《时间简史》一书就是把读者引向宇宙的起点和万物的本源，从而引发我们对个人、对同伴、对事件、对社会、对生命、对世界、对意识等等的思考，进而使我们在自身寻找本质。无意中便提高了思维的深度与广度。此书从宇宙图像说起，系统地介绍了时间、空间、量子、自然力、黑洞、虫洞等内容。我们在与作者一同思索中，堕入了科学的迷幻之，似乎时而看见一丝亮光，也许那就是未来的可以认识的世界。

《时间简史》读后感 无限的宇宙，给了我们无限的思考，它没有边缘，那么也可以说任何一个地方都可以认

为是边缘，打个比方：因为无限，所以画任何一条线都可以认为是中线，任何一个地方都可

以认为是中心。让我有一种空白的思绪，头脑里面什么都没有，就是一种空白的无限延伸.... 《时间简史》里面提到宇宙论，宇宙论其实是一门即古老又年轻的学科。作为宇宙里高

等生物的人类不会满足于自身的生存和种族的绵延，还一代代不懈地探索着存在和生命的意

义。但是，人类理念的进化是极其缓慢和艰苦的。从亚里士多德——托勒密的地心说到哥白

尼——伽利略的日心说的演化就花了2000年的时间。时间是什么？时间和光不是一种东西，

这很容易想象。比如在黑夜里虽然没有光，但仍然有时间。光速和时间怎么联系起来对于我

们这种非专业的大学生还不清楚，因为并未做过深入的理解。 在读《时间简史》的过程中，我也学着一些学者，又思考了一下那时间和空间又有什么

关系乃？空间和时间其实是一个整体，有空间的地方就有时间，有时间的地方就有空间。那

么，用宇宙论来说，，从星系光谱的红移可以推断，越远的星系以越快的速度离开我们而去，

这表明整个宇宙处于膨胀的状态。从时间上倒溯到过去，估计在100亿到200亿年前曾经发

生过一桩开天辟地的大事件，即宇宙从一个极其紧致、极热的状态中大爆炸而产生。那么宇

宙在膨胀，时间就在延续，宇宙一旦停止膨胀，那么时间也就停止。那就是世界末日。时间

和空间只能是一个整体，它们之间的夹角只能是零。 既然宇宙在膨胀，膨胀的速度怎样？既然有速度，根据我对物理知识的一些了解，那么

它必然会有一个参照物，就象光相对假设的以太一样，我们又要假设什么呢？《时间简史》

里面提到：万物形成之前只是一个点，它们之间的距离为零，爆炸之后膨胀。那可以想象我

们也是以相对于我们目前能看到的最远的地方的物体远离我们的速度远离它。 后来我想到了以前看的那个《穿越时空》，根据《时间简史》的说法，那么，我能回到过

去吗？空间和时间就是一个整体。如果我们可以时间旅行，我们回到过去的时间那就是可以

实现的。空间和时间是连续的，过去的空间和过去的时间已经成为现在的空间和现在的时间，

我们也就是回到了现在。那就是在表达我们从现在回到现在。那就是仙子本身。我无法想象

我们过去的某一时刻的时间和空间仍然在某个地方以某种形式存在，它们明显已延续成了现

在。 《时间简史》里试图把宇宙描述成一个有限但无边界的空间，它是完全自足的，没有开

始也没有结束，它就是存在。可是我们这些常人是不容易理解的。它从另一个角度再给我解 释宇宙的起因，物理、天文、宇宙学和勇气的前沿被清晰地呈现在《时间简史》之中。 在粗略的读者《时间简史》的时候，开始有个宇宙，后来宇宙消失了，剩下的仅是一点

点，然后是爆炸，在然后是延伸，最后是大脑的一片空白。我无法用自己更多的语言来阐述

书中的内容，《时间简史》需要我以后花更多的时间和精力来解读。在大量的科学面前，我也

哑然了，做为一个大学生，应该全面发展自己，不应该局限于在一点上，所以我们需要想宇

宙大爆炸一样，把时间和空间利用起来，大学生后才不孤独。我需要更多的学习，求知的路

上不能没有我。 我的观点是，一切在宇宙产生之时就和时间具有了同样的速度，即宇宙膨胀的速度。未

来的空间和时间还没有产生，去未来旅行根本不可能。篇二：《时间简史》读后感 时间之始 宇宙之尽

——读《时间简史》有感 时间有初始吗？它又将在何地终结呢？宇宙是无限的还是

有限的？浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁

铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。虽然现在我不知道问题的答案，但是我相信，在读过

《时间简史》后，我对这三个问题有了全新的认识。 《时间简史》的作者是斯蒂芬·威廉·霍金。在历史上的众多科学家中，霍金一直是我

最崇拜的物理科学家。虽然他的一生是那么的让人同情（被禁锢在轮椅上长达四十年之久），

但是他仍然坚持不懈地先后创立了黑洞理论和“大爆炸”理论，为人类以及物理学界做出了

极大的贡献。

《时间简史》正是由他撰写的一本有关宇宙学的经典著作，是一部将高深的理论物理通

俗化的科普范本。

在这部书中，霍金带领读者遨游外层空间奇异领域，对遥远星系、黑洞、夸克、““带味”

粒子和“自旋”粒子、反物质、“时间箭头”等进行了深入浅出的介绍，并对宇宙是什么样的、

空间和时间以及相对论等古老问题做了阐述，使读者初步了解狭义相对论以及时间、宇宙的

起源等宇宙学的奥妙。

我喜欢时间这个概念。我认为人存活依靠的是大量的记忆，而这些记忆在时间上看上去

是离散的，不连贯的。在数学意义上，我们走过的时间显然是无限个点连起的连续直线，但

我们却只能存活在某些明确标出的点上。换句话说，那些被我们抛弃的点是时间的渣滓。每

个人的坐标点不尽相同，但有些历史事件却显著地成为所有人或一群人存活的凭籍--那被茨

威格形容为聚集在避雷针尖的电荷。在霍金的描述下，因果关系明显存在，但是被扩大到光

速以内。这种宽容的宿命论带给人无穷的遐想。 是不是会在某一天，所有的理论都被证明为正确的？ 时间作为一个活动的直线轴看上去和沉静的空间相异。其相异性在于——任何生物都倚

赖时间，不论是一维、二维或者三维空间里的生物。 对于宇宙的有限无界的概念，爱因斯坦早就构想过。他用了一个很简单的说法：能量应

该守恒。如果宇宙是无限的话，能量会源源不断地流失，于是熵必然减少--这在他看来是不

可能的，尽管热力学第二定理是一个非常局部的定理。唯一能够保证能量守恒的概念就是宇

宙是有限的，并且是无界的。四方上下谓之宇，古往今来谓之宙，这是先哲对宇宙作出的精

准描述。

本书中我最喜欢的是关于黑洞的解说。我们生活在地球上，地球存在于宇宙，那宇宙又

在那里？科学家认为宇宙开始于大爆炸，并由于爆炸的冲击力，宇宙正在膨胀，宇宙光线红

移可以证明。之后就有三种情况出现： 一种是星球的引力拉回宇宙，一直拉回到宇宙爆炸之前的状态。 一种是星球的引力无法拉回宇宙，所以宇宙一直膨胀，最后消失。 最后是宇宙大爆炸的力刚好避过被拉回，但宇宙膨胀的力被无限减弱。 而黑洞则是因恒

星耗尽能量而坍缩，最后缩到其引力足以影响光、空间和时间，光是最快的，超光速是不允

许的。再加上时间都被影响，可见黑洞的力量有多大。又因为空间也被影响，所以黑洞看起

来像一个洞，但是不一定是黑的，黑洞有可能发光或发出其它射线，这点可由星系中心是明

亮的来证明，因为黑洞的引力，周围的星都被聚集在一起，就形成星系，所以星系中心一般

是黑洞。 读完了全书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙到

底是否曾经是一个无限小的点？宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩，还是最后趋

于稳定？宇宙到底在时间上要不要有个开端？宇宙是无限的还是有尽头？到底广义相对论正

不正确？人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题？人类能否发明出时光机

回到过去或是来到未来？2222年人类的科技又将会达到什么样的地步？人类最远能到达宇

宙的什么地方？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑洞成为人类

无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？„„所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但

是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。 《时间简史》不仅带给了我科学知识，更多的是让我明白了科学是唯一的真理，正是因

为未知，一切才有了意义。斯蒂芬·威廉·霍金，这位科学巨人；《时间简史》，这本科学著

作，将对正在学习基础科学的我起到激励作用。我会从现在起努力掌握科学知识，梦想着，

在未来，能够为解决这些未解之谜贡献力量。 高一（8）班

谭 悦篇三：时间简史读后感 读过霍金的名著之后，让我不禁畅想。他想：字典中的，宇宙从时间开始，宇宙是所有

时间和空间的总和。但霍金认为，时间是与物质运动速度相关的。时间与宇宙的开始有关，

宇宙开始之前的时间对我们的认识没有意义。宇宙开始于一个奇点。空间和时间始于大爆炸，

其后宇宙一直在持续膨胀。宇宙膨胀的主要证据来源于哈勃的天体观察，红移现象证明恒星

正在离我们远去。而且，离我们越远的天体，离开我们的速度也越快。 传统的宇宙观认为宇宙是静态的，牛顿的万有引力是静态宇宙的核心理论，认为物体的

运动和位置是可以根据物理规律来预测的。但是万有引力必然导致天体的毁灭。从万有引力

必然得出膨胀宇宙的结论。但是，从牛顿到爱因斯坦，静态的宇宙观束缚了他们的思想。无

限的世界超出了我们的认识范围。霍金认为，人类的认识是有限的，并且不能超越我们这个

“宇宙”。从宇宙大爆炸的奇点出发，在光速的范围内产生了一个四维的时空椎体。人类的认

识不能超越这个椎体，因为不能超越光速。这个椎体就是我们的宇宙。从哲学意义上看，霍

金的宇宙观也对人们的思想冲击甚大。为何先进的思想都是从西方传入我国，这与经济的发

展是有关的。没有一定的经济条件，开展开学研究是不可能的。 因为宇宙是无限的，所以画任何一条线都可以认为是中线，任何一个地方都可以认为是

中心。那也可以假设，宇宙是无限的，它没有边界，那么任何一个地方都可以认为是边界。

然而在广义相对论中，情况则相当不同。这时，空间和时间变成为动力量：当一个物体运动

时，或一个力起作用时，它影响了空间和时间的曲率；反过来，时空的结构影响了物体运动

和力作用的方式。空间和时间不仅去影响、而且被发生在宇宙中的每一件事所影响。时间和

光不是一种东西，这很容易想象。比如在黑夜里虽然没有光，但仍然有时间。光速和时间怎

么联系起来我还不清楚。宇宙形成之前是一个无穷小的奇点，而且无限紧密，空间和时间在

大爆炸时同时的从无生有。这就会产生两个问题，那个无穷小的产生一切的奇点是什么和它

为什么要爆炸。那个奇点什么也不是，不是人类所认识的物质，可以随便命名。比如上帝，

它就是一个无穷小密度无穷大的点，仅仅是一个点。它之所以要爆炸是因为它想那样，因为

现在有的一切所以它爆炸了。显然这是无法证明的，人类的证明方法定要引入第三者，证明

第三方的正确又要引入第四者，这样证明无限循环下去。 时间和空间是一个整体，有时间的地方就有空间，有空间的地方就有时间。那么宇宙在

膨胀，时间在延续；宇宙一旦停止膨胀，时间也就停止。那就是世界末日。时间和空间是一

个整体，它们之间的夹角是零。因为它们在大爆炸之前交于奇点，所以它们不可能平行。时

间和空间是一个整体意味着它们不可能单独存在。这样，接着我必然得说，空间和时间是连

续的，因为空间膨胀有速度，所以时间也有速度，空间膨胀的速度等于时间的速度。 既然宇宙在膨胀，膨胀的速度？既然有速度，它要有一个参照物，就象光相对虚构的以

太一样，我们又要虚构什么呢？万物形成之前只是一个点，它们之间的距离为零，爆炸之后

膨胀。可以想象我们也是以相对于我们目前能看到的最远的地方的物体远离我们的速度远离

它。那么可以说，如果膨胀的速度是超光速，我们就是超光速，如果膨胀的速度是光速我们

就是光速，如果膨胀的速度低于光速我们就低于光速呢？ 为什么我们总是记住过去而不是未来，为什么时间总是向前进？这里必须关心一下时间

的方向，只有时间有方向的时候才可能出现时间旅行。这必然出现前后和里外之分，它必然

有起点和现在的位点，那么宇宙就有了一个边界，宇宙就是有限的。只有当我们低于时间的

速度时，我们才相对于时间向后运动，我们才能回到过去。就是说，所有的物体在相对于宇

宙的时候都和时间同速，宇宙里的一切都在随时间向前运动。如果我们超过时间的速度走到

时间之前，那里还没有空间没有时间没有一切，那里还是混沌状态，在那里不会看到任何东

西，我们也不能在那里存在。 时间简史里试图把宇宙描述成一个有限但无边界的空间，它是完全自足的，没有开始也

没有结束，它就是存在。对时间则有如下描述，“无序度或随着时间增加是一个所谓的时间箭

头的例子。时间箭头将过去和未来区别开来，使时间有了方向。至少有三种时间箭头：第一

个，是热力学时间箭头，即是在这个时间方向上无序度或增加；然后是心理学时间箭头，这

就是我们感觉时间流逝的方向，在这个方向上我们可以记忆过去而不是未来；最后，是宇宙

学时间箭头，在这个方向上宇宙在膨胀，而不是在收缩。” 我认为不找到大爆炸时的奇点或者边界，是无法找到时间的方向的，那方向似乎形成了

一个球体，指向任何地方。我也倾向于相信，宇宙有开始也有结束， 宇宙是任意产生的，可能已经产生或结束了无数次，每一次存在的时间可以相等也可以

不相等，从一秒到几百亿年。我们现在只是其中一次，其它某一次也可能产生过智慧生命或

者没有产生过。总之是随机的，这一次不是幸运，而是必然。 宇宙现在在膨胀，那么未来它会收缩吗？如果它收缩，时间的方向就会和现在相反，就

会出现破碎的花瓶的碎片从地上跳到桌子上又结合成花瓶的现象啊。书上说，无边界条件意

味着，事实上在收缩相时无序度继续增加。就是说宇宙即使压缩时，时间的方向也会和膨胀

时，即现在发生的时间同向。 时间简史上说收缩相时不适合智慧生命的生存，因为那没有强的热力学时间箭头。我不

认为这是原因，为什么不能假设，在宇宙由膨胀转为收缩的临界时，所有的生物将获得永恒

的生命，直到收缩到奇点呢？或许由膨胀转为收缩，继而收缩到奇点的时间只是一秒。当然，

是在数百亿年也不一定。收缩时的空间和现在肯定完全不一样，生命或许将飞越到没有时间

观念。时间旅行的想象首先是由整个宇宙都在旋转推论出来的。即宇宙中所有物体的轨迹是

一个闭合的曲线，假设他们的速度超过正常的速度，改变一下方向（小于切线方向），做一条

弦那样的运动，他们就能用低于正常时间的时间到达没有到达的地方，或者已经经过的地方。

这就是时间旅行在理论上可能。 无论是超光速和空间弯曲都不可能旅行到未来。因为现在是时间的末端，空间也必然是

末端，无论它怎么弯曲，也只可能向过去弯曲而不能向未来弯曲，未来是一条虚线。无论是

向过去还是未来旅行，我们都必要考虑过去和未来到底存在于哪里和以什么样的形式存在。 我无法想象我们过去的某一时刻的时间和空间仍然在某个地方以某种形式存在。如果我

们把过去分成一个一个的点组成的线，这线直到现在的前一秒，我们就象一颗流星拖着长长

的尾巴，向膨胀的方向前进。难道宇宙的里面的某处还会有一个过去的地球以实质的形式存

在吗？过去是存在着的，它肯定不会以能见的能触摸的能进入的方式存在。假如我们回到过

去的某一点，我们在那里只有和时间保持同速，在那一点向时间正方向流动，才能看清一段

历史。这样我们只是在看一段电影，过去的存在形式决定我们不可能改变历史。 那么，假设我们回到过去的某一点然后随它流到出发点。这个出发点必须已向前运动了，

我们还没有到达现在。我们用一种方法到达现在，在出发点和现在 之间这一段时间里，我们从人间蒸发了吗？当然，这不是明显的错误，我们可以象跑到

电影院看电影而在家里消失一样。可我们怎么才能从出发点回到现在呢，如果我们能从出发

点回到现在是不是就意味着可以去未来旅行呢？ 这本书引领我遨游了外层空间的起义领域，对遥远的星系、黑洞、夸克、大统一理论、

“带味”粒子和“自旋”的粒子、反物质、“时间箭头”等进行了探索。 时间和空间都是物质--但物质被证实并不是无限可分的！我这个想法真可怕，我害怕会

与一切和时空有关的定理相抵触。因为那些定理中，时间和空间都是连续的，是理想的数学

状态。好在霍金说，物质的不可分是因为我们能提供的能量不够大。在数学意义上，我们走

过的时间显然是无限个点连起的连续直线，但我们却只能存活在某些明确标出的点上。换句

话说，那些被我们抛弃的点是时间的渣滓。每个人的坐标点不尽相同，但有些历史事件却显

著地成为所有人或一群人存活的凭籍--那被茨威格形容为聚集在避雷针尖的电荷。在霍金的

描述下，因果关系明显存在，但是被扩大到光速以内。这种宽容的宿命论带给人无穷的遐想。

篇四：时间简史读后感 《时间简史》读后感 浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般

地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的，人们总是去不断的学习，为的

是能更好地了解我们周围的各种事物。身为二十一世纪新一代的青年，我们有责任也更有义

务去学习、了解、研究我们所处的环境。为此出于强烈的好奇心，利用暑假难得的机会我认

真地读了霍金先生写的《时间简史》一书，读完之后掩卷长思，细细的领略其中的哲理，让

人耳目一新。

首先，这本书是以普及科学知识为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待世界以及

我们周围的许许多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难

懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人

人讨厌的蚊子，我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生

物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的

权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。怎么说呢，科学史

上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的，因此在学习方面我们也

应该贯彻这种思想方法，不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上。一个

周全的严密的学习计划对于学习的时间安排是十分合理的，能达到事半功倍的效果，不是有

句谚语，“凡事预则立不预则废”。而好的学习方法，将有助你的听课、自学，以及课后的复

习、预习，这些对于大学生而言是相当重要的。更重要的是，如果我们能养成这样一种好的

习惯，对于将来工作会有相当大的帮助。今后的社会是一个快速发展，信息广泛交流的人才

展示平台，而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝，可以帮你在茫茫人

海中脱颖而出，在人生的舞台上尽情地展现自我，实现自我的人生价值。 其次，过去我是一个理想主义者，任何事情我都把它想得很完美。因此很长一段时间，

我对那些试图证明世界绝对准则的文章很感兴趣。尤其在学习方面体现得相当明显，对于我

而言，每学到一个新的知识的时候，都感到莫名的兴奋，因为他们能用很简单的几个公式来

指导我们生产和生活方面的种种问题，感到很是神奇，因此对科学家们很是崇拜。但是随着

年龄的增长和阅历的丰富，才发现世界远不是我想象得那么简单，几个“公式”就能涵盖。

概括的来说，简单中孕育着变化，而变化中又体现着规律。人们总是在不断地，想方设法地

去寻找那“隐藏”的规律。很幸运的是，某些规律被我们发现了，但更多的还是未知的事物。

世界到底有没有绝对准则？还是仅仅是个巧合？所有的问题我们目前尚还不得而知。但是随

着时间的推移和人们不断的探索才有可能解开这一个一个的谜团。而对于我们来说，它给我

们的启发是，“没有最好，只有更好”。就像是学习，犹 如逆水行舟，不进则退。你无法在学习上达到最高峰，因为没有最高峰。你有的只能是

不断的去和别人竞争，和自己较劲，唯有此你才能在自己的学习上取得好成绩。同样，工作

中也是如此，成功的企业者他们比平常人多的就是一个强烈的竞争意识。在当今激烈的社会

环境下，“适者生存”，谁都不想被社会所淘汰，谁都想有所作为，那么竞争就在所难免，这

也会不断的促使着社会的快速发展，一举两得。 再次，就是读完了全书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。宇宙到底有没有过大爆

炸？宇宙到底是否曾经是一个无限小的点？宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩，

还是最后趋于稳定？宇宙到底在时间上要不要有个开端？宇宙是无限的还是有尽头？到底广

义相对论正不正确？人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题？人类能否发

明出时光机回到过去或是来到未来？2222年人类的科技又将会达到什么样的地步？人类最

远能到达宇宙的什么地方？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑

洞成为人类无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？?? 所有的问题接踵而来，让人应接

不暇。但是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。可能这

一切一切的问题，你或许现在就能给出一个“满意”的答案，可是谁又能知道，你给出的答

案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢？可能仅仅

在当时的情境下被人们所认可，但是随着科技的发展和人类的进步，将会有更多的伽利略站

出来，告诉你不是这样的；也会有更多的哈勃望远镜向你展示，原来宇宙真的并不像你想象

中的那样，而是真真切切的正如你眼前所视，此时你可能会有所迷惑，到底什么才是真理？

没有人能给你一个满意的答案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或

许在不久的将来，人类就能进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从?? 最后，从这本著作中，我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家

们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命的危险，提出自己的理

论，这样的事例不胜枚举。对于现今这样一个日新月异的社会，大学被赋予的历史使命将不

同于往，它肩负着培养出下一代有着卓越创新能力的复合型人才，可以说今后国与国之间的

竞争将更多的是人才之间的竞争，不管是从经济方面还是武力方面，以往的传统观念将不利

于更快速的发展，有时甚至会起到阻碍的作用，因此创新将是今后发展的又一个新的历史潮

流，我们国家只有站在风口浪尖，紧握乾坤旋转，才能永久的屹立在东方。这样的历史使命

对于21世纪的大学生而言是不可推卸的，首先应该很庆兴的是我们赶上了这样一个好的时代，

有这样一个好的环境来进一步求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、

培养自己的能力。其次我们应该充分利用这样一个好的条件来努力学习，在学习方面我们也

不应该盲目相信课本上的条条框框，而是带着自己的思想、自己的见解来求知问道。我们也

应该多多向老师求教，毕竟老师的知识和阅历还是很丰富的，这对于正处在年轻气盛的我们

而言是弥足珍贵的。要成为未来的建设者，书本上的知识是远远不够的，我们还应该多多读

一些课外杂志，多学一些知识，对于自己的提高也是极其有好处的。同时在校学习的期间我

们也应该逐步的走进社会、感受社会、了解社会，这对于将要走进社会的我们来说也是必不

可少的，这也能更真切地给我们有竞争的意识，培养自己多方面思考问题的能力，亦即创新

思维的培养。

一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是能让读者有所思有所感，《时间 简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。而对于这本书的作者霍金先生，我更是

被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰

出的科学家之一，他的贡献对于人类的观念有着深远的影响。然而他的贡献竟然是在他20

年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出来的，这才是真正空前的——他将不可能变成

了可能。身体的不幸让霍金体会到了地狱般的煎熬，然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己

的地域中缔造了人类的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸亏我选择了理论物理学，

因为研究它用头脑足矣。”这正证明了约翰·弥乐顿的名言：“头脑是他自己的住所，他在其

中可制造地狱的天空，也可制造天堂的地狱。” 让我们记住霍金和他的《时间简史》，更让我们铭记自己内心深处的感悟。 好书，好感！ 姓名：杨迪

05级计算机学院网络工程 学号： e30514052

专家评点： 本篇读书感与其它同类读书感不同的一个显著特点是，未用大量篇幅来叙述

所读之书的主要内容，而是在阅读后着重表达读者的体会和感悟。

首先，坚持用科学方法和逻辑思维方法去观察、发现、分析问题，视其为大学生培养过

程中的重要训练环节；其次，在学习，阅读过程中发现问题，确立并提升问题意识，这是分

析和解决问题的前提，也是大学生必不可少的素养之一。第三，强调了在学习、阅读的同时

创新意识和分析、解决问题能力的提高的意义。这与当前高校素质教育的关系尤为密切，从

中我们看到大学生在阅读中这种意识的增强。最后，阅读与思考并重也是本文的一个特色。

在阅读过程中感悟作者（霍金）的人格魅力，探索科学的执着精神，进而娱乐自己，感悟人

生，如本文作者所言，“一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是让读者有所思，有所感”。 总体观之，本文结构合理，层次清晰，行文流畅，观点明确，是一篇较为优秀的读书感。

建议评为特等奖。 钟金洪篇五：时间简史 读书笔记 读《时间简史》有感 《时间简史》是由英国伟大的物理学家、黑洞理论和“大爆炸”理论的创立人史蒂芬·霍

金撰写的一本有关宇宙学的经典著作，是一部将高深的理论物理通俗化的科普范本。在这部

书中，霍金带领读者遨游外层空间奇异领域，对遥远星系、黑洞、夸克、“带味”粒子和“自

旋”粒子、反物质、“时间箭头”等进行了深入浅出的介绍，并对宇宙是什么样的、空间和时

间以及相对论等古老问题做了阐述，使读者初步了解狭义相对论以及时间、宇宙的起源等宇

宙学的奥妙。书的名字就告诉了我们，时间的基本性质。从有人类科学到现在，人类基本还

没有能力去证明时间的开端与终点，而且现在我们所使用的时间概念只是针对个别的事物而

言。还有就是到现在人类对于宇宙它的开始与终结也没有相关数理根据。只能还在百家争鸣

地去概括一些现象。 一般认为，爱因斯坦的广义相对论是用于描述宇宙演化的正确的理论。

在经典广义相对论的框架里，霍金和彭罗斯证明了，在很一般的条件下，空间－时间一定存

在奇点，最著名的奇点即是黑洞里的奇点以及宇宙大爆炸处的奇点。在奇点处，所有定律以

及可预见性都失效。奇点可以看成空间时间的边缘或边界。只有给定了奇点处的边界条件，

才能由爱因斯坦方程得到宇宙的演化。由于边界条件只能由宇宙外的造物主所给 定，所以宇

宙的命运就操纵在造物主的手中。这就是从牛顿时代起一直困扰人类智慧的第一推动力的问

题。 如果空间－时间没有边界，则就不必劳驾上帝进行第一推动了。这只有在量子引力论中

才能做到。霍金认为宇宙的量子态是处于一种基态，空间－时间可看成一有限无界的四维面，

正如地球的表面一样，只不过多了两个维数而已。宇宙中的所有结构都可归结于量子力学的

测不准原理所允许的最小起伏。从一些简单的模型计算可得出和天文观测相一致的推论，如

星系、恒星等等的成团结构，大尺度的各向同性和均匀性，空间－时间的平性，即空间－时

间基本上是平坦的，并因此才使得星系乃至生命的发展成为可能，还有时间的方向箭头等等。

霍金的量子宇宙论的意义在于它真正使宇宙论成为一门成熟的科学，它是一个自足的理论，

即在原则上，单凭科学定律我们便可以将宇宙中的一切都预言出来。 在这部书中，霍金带领

读者遨游外层空间奇异领域，对遥远星系、黑洞、夸克、“带味”粒子和“自旋”粒子、反物

质、“时间箭头”等进行了深入浅出的介绍， 并对宇宙是什么样的、空间和时间以及相对论等古老问题做了阐述，使读者初步了解狭

义相对论以及时间、宇宙的起源等宇宙学的奥妙。 宇宙论是一门既古老又年轻的学科。作为

宇宙里高等生物的人类不会满足于自身的生存和种族的绵延，还一代代不懈地探索着存在和

生命的意义。但是，人类理念的进化是极其缓慢和艰苦的。从亚里士多德—托勒密的地心说

到哥白尼一伽利略的日心说的演化就花了2000年的时间。令人吃惊的是，尽管人们知道世间

的一切都在运动，只是到了20世纪20年代因哈勃发现了红移定律后，宇宙演化的观念才进

入人类的意识。人们甚至从来没有想到过宇宙还会演化。牛顿的万有引力定律表明，宇宙的

物质在引力作用下不可能处于稳定的状态。 尽管霍金教授的著述极为清晰而机智，有些读者

仍然觉得难以掌握复杂的概念。为了使读者加深理解，《时间简史》还增加了240多幅彩色插

图，包括卫星图像和照片。这些都应归功于诸如哈勃空间望远镜和电脑三维和四维实体成像

等技术进步之赐。详细的插图说明使读者能体验到星系际太空的广漠、黑洞的奇妙性质以及

物质和反物质碰撞的粒子物理的微观世界。作为一本飨以读者宇宙学的最新理解的经典著作，

《时间简史》插图本是探索时间和空间核心秘密的引人入胜的故事。 看了霍金的书后，使我对于整个宇宙的基本组合有了最基本的认识，从开始的人类对于

宇宙的看法的几个观点改变，证明了我们文明在不段地进步。由托勒密的地心说到哥白尼的

日心说，到卢瑟福的原子构造图，再到爱恩斯坦的虫洞等都是由不同的人用不同的角度去看

待这世界上所有的事物。他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异

的事情，任何事情的发生都是有一定的依据的，它让我们学会了用科学的眼光来看待事物，

而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。 “任何物理理论总是临时性的：你永远不可能将它证明。不管多少回实验的结果和某一

理论相一致，你永远不可能断定下一次结果不会和它矛盾。”是我看《时间简史》中最受启发

的一句话了，这句话大概意思是，所有的物理理论，你永远不能说是真理，哪怕是准确推测

了一千万次，只要下一次出现了不符合的推断。那么这个理论就错了。 正如马克思的座右铭，思考一切，换而言之也就是怀疑精神。怀疑精神是人类前进的动

力，只有这样文明才会进步，不然，面临的结果只会是停滞不前。 以前，我从没有过这个观

念。我总觉得老师讲的物理理论，比如牛顿定理，是像古代帝王欢呼的那样千秋万代，丝毫

不用改变，行之四海而皆准的。反省才明白，所有的理论都不过是一时的，这还说的是适应

的有效的理论，这些理论存在的目的，是更方便人的生活和思考，比如牛顿力学，用它可以

建造很多东西，提高人类的生活质量。所有的理论都是为了更好的解放人，而不是用理论捆

绑人。所有的理论的另一个意义就是台阶的意义，让人能踩着这个台阶向更高走去，能有一

个起点，去发现新的东西。在爱因斯坦狭义相对论发展到广义相对论的中间，之所以要发展

的原因就是狭义相对论很难解决引力问题。 读了这本书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙到

底是否曾经是一个无限小的点？宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩，还是最后趋

于稳定？宇宙到底在时间上要不要有个开端？宇宙是无限的还是有尽头？人类能否发明出时

光机回到过去或是来到未来？?? 所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但是这种种的问号又

是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。可能这一切一切的问题，你或许现

在就能给出一个“满意”的答案，可是谁又能知道，你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上

落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢？可能仅仅在当时的情景下被人们所认

可，但是随着科技的发展和人类的进步，将会有更多的伽利略站出来，告诉你不是这样的；

也会有更多的哈勃望远镜向你展示，原来宇宙真的并不像你想象中的那样，而是真真切切的

正如你眼前所视，此时你可能会有所迷惑，到底什么才是真理？没有人能给你一个满意的答

案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或许在不久的将来，人类就能

进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从?? 在《时间简史》中霍金所有理论公式都弃置不用，因为别人告诫他，放在书中的每一个

方程都会使本书的销售量减半。霍金成功了，此书自经问世，已售出1000万册。霍金曾戏称，

写此书的目的是为了给女儿挣学费，结果是，他女儿得到了丰足的学费，而读者获得了丰富

的知识。

人们对于霍金的景仰，还来自于霍金对科学的执著精神和对生活的勇气。霍金20岁时被

诊断出患有肌萎缩性侧索硬化，该病将导致瘫痪，医生甚至预言他还只有两年的寿命，然而

霍金却创造了奇迹。尽管如今他只能坐在装有马达的轮椅里，依靠一个电脑发声合成器，以

正常人十分之一的速度与人“交谈”，生理上他寸步难行，智慧上却一跃千年，跑到几十亿光

年之外，那宇宙的边缘。他同其他科学家一样，用自己的经历告诉世人：执著的探索精神是

生命的最大动力。 霍金所说的一切不可能都是绝对真理，他是一个探索者，在不断探索

新的事物。他不仅推崇数学作为最严谨的形式逻辑的威力，更处处引证实际观测结果作为理

论可信的基本条件。正如作者在书中指出的：“无论如何，科学的力量在于凡是未经实验验证

的东西就不能被认为是真实的存在。”所以，在任何一种理论被实验或观测事实多次重复地证

明之前，它是不可能为科学界所承认和接受为一种科学理论的，不管提出这种理论的是何许

人。就宇宙学来说，说“宇宙在空间和时间上是无限的”，这对哲学家们来说可能一般地是正

确的，但在现代自然科学中，科学家们往往避免使用或者根本就不使用这种说法。因为任何

科学理论只能以实验和观测证据为基础，而任何实验和观测只能作用于有限的客体。所以对

于现代天文学家、宇宙学家，他们所能研究和讨论的只能是可实验、可观测的具体而有限的

宇宙，而对于望远镜看不到的更遥远的宇宙深处，他们将会老老实实地告诉你“这还是一个

未解之谜”。这就是科学。科学永远不会标榜自己“无所不知”。重要的是，人类必须思考，

必须继续不停地思考。人类必须努力拓展知识领域，但有时人们确实不知道从何处入手。我

们不知道知识的边界在哪儿，是不是？因为你不知道起点在哪里。 如果我们发现了完整的宇宙理论，我们应当及时地让所有的人都能理解它的基本原理，

而不仅仅只限于少数科学家。到那时， 我们所有的人——— 哲学家、科学家，以及普通大

众，都能够参与关于我们和宇宙为什么存在的问题的讨论。如果我们找到了这一问题的答案，

人类理智将奏起终极胜利的凯歌，因为人 类获得了最后的胜利。 最后，从这本著作中，我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家

们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命的危险，提出自己的理

论，这样的事例不胜枚举。对于现今这样一个日新月异的社会，大学被赋予的历史使命将不

同于往，它肩负着培养出下一代有着卓越创新能力的复合型人才，作为 一21世纪的大学生，

应庆幸我们有一个好的环境来进一步求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的

思维、培养自己的能力，所以，我们更应该充分利用这样一个好的条件来努力学习，在学习

方面我们也不应该盲目相信课本上的条条框框，而是带着自己的思想、自己的见解来求知问

道。

《时间简史》读后感 无限的宇宙，给了我们无限的思考，它没有边缘，那么也可以说任何一个地方都可以认

为是边缘，打个比方：因为无限，所以画任何一条线都可以认为是中线，任何一个地方都可

以认为是中心。让我有一种空白的思绪，头脑里面什么都没有，就是一种空白的无限延伸.... 《时间简史》里面提到宇宙论，宇宙论其实是一门即古老又年轻的学科。作为宇宙里高

等生物的人类不会满足于自身的生存和种族的绵延，还一代代不懈地探索着存在和生命的意

义。但是，人类理念的进化是极其缓慢和艰苦的。从亚里士多德——托勒密的地心说到哥白

尼——伽利略的日心说的演化就花了2000年的时间。时间是什么？时间和光不是一种东西，

这很容易想象。比如在黑夜里虽然没有光，但仍然有时间。光速和时间怎么联系起来对于我

们这种非专业的大学生还不清楚，因为并未做过深入的理解。 在读《时间简史》的过程中，我也学着一些学者，又思考了一下那时间和空间又有什么

关系乃？空间和时间其实是一个整体，有空间的地方就有时间，有时间的地方就有空间。那

么，用宇宙论来说，，从星系光谱的红移可以推断，越远的星系以越快的速度离开我们而去，

这表明整个宇宙处于膨胀的状态。从时间上倒溯到过去，估计在100亿到200亿年前曾经发

生过一桩开天辟地的大事件，即宇宙从一个极其紧致、极热的状态中大爆炸而产生。那么宇

宙在膨胀，时间就在延续，宇宙一旦停止膨胀，那么时间也就停止。那就是世界末日。时间

和空间只能是一个整体，它们之间的夹角只能是零。 既然宇宙在膨胀，膨胀的速度怎样？既然有速度，根据我对物理知识的一些了解，那么

它必然会有一个参照物，就象光相对假设的以太一样，我们又要假设什么呢？《时间简史》

里面提到：万物形成之前只是一个点，它们之间的距离为零，爆炸之后膨胀。那可以想象我

们也是以相对于我们目前能看到的最远的地方的物体远离我们的速度远离它。 后来我想到了以前看的那个《穿越时空》，根据《时间简史》的说法，那么，我能回到过

去吗？空间和时间就是一个整体。如果我们可以时间旅行，我们回到过去的时间那就是可以

实现的。空间和时间是连续的，过去的空间和过去的时间已经成为现在的空间和现在的时间，

我们也就是回到了现在。那就是在表达我们从现在回到现在。那就是仙子本身。我无法想象

我们过去的某一时刻的时间和空间仍然在某个地方以某种形式存在，它们明显已延续成了现

在。 《时间简史》里试图把宇宙描述成一个有限但无边界的空间，它是完全自足的，没有开

始也没有结束，它就是存在。可是我们这些常人是不容易理解的。它从另一个角度再给我解 释宇宙的起因，物理、天文、宇宙学和勇气的前沿被清晰地呈现在《时间简史》之中。 在粗略的读者《时间简史》的时候，开始有个宇宙，后来宇宙消失了，剩下的仅是一点

点，然后是爆炸，在然后是延伸，最后是大脑的一片空白。我无法用自己更多的语言来阐述

书中的内容，《时间简史》需要我以后花更多的时间和精力来解读。在大量的科学面前，我也

哑然了，做为一个大学生，应该全面发展自己，不应该局限于在一点上，所以我们需要想宇

宙大爆炸一样，把时间和空间利用起来，大学生后才不孤独。我需要更多的学习，求知的路

上不能没有我。 我的观点是，一切在宇宙产生之时就和时间具有了同样的速度，即宇宙膨胀的速度。未

来的空间和时间还没有产生，去未来旅行根本不可能。篇二：《时间简史》读后感 时间之始 宇宙之尽

——读《时间简史》有感 时间有初始吗？它又将在何地终结呢？宇宙是无限的还是

有限的？浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁

铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。虽然现在我不知道问题的答案，但是我相信，在读过

《时间简史》后，我对这三个问题有了全新的认识。 《时间简史》的作者是斯蒂芬·威廉·霍金。在历史上的众多科学家中，霍金一直是我

最崇拜的物理科学家。虽然他的一生是那么的让人同情（被禁锢在轮椅上长达四十年之久），

但是他仍然坚持不懈地先后创立了黑洞理论和“大爆炸”理论，为人类以及物理学界做出了

极大的贡献。

《时间简史》正是由他撰写的一本有关宇宙学的经典著作，是一部将高深的理论物理通

俗化的科普范本。

在这部书中，霍金带领读者遨游外层空间奇异领域，对遥远星系、黑洞、夸克、““带味”

粒子和“自旋”粒子、反物质、“时间箭头”等进行了深入浅出的介绍，并对宇宙是什么样的、

空间和时间以及相对论等古老问题做了阐述，使读者初步了解狭义相对论以及时间、宇宙的

起源等宇宙学的奥妙。

我喜欢时间这个概念。我认为人存活依靠的是大量的记忆，而这些记忆在时间上看上去

是离散的，不连贯的。在数学意义上，我们走过的时间显然是无限个点连起的连续直线，但

我们却只能存活在某些明确标出的点上。换句话说，那些被我们抛弃的点是时间的渣滓。每

个人的坐标点不尽相同，但有些历史事件却显著地成为所有人或一群人存活的凭籍--那被茨

威格形容为聚集在避雷针尖的电荷。在霍金的描述下，因果关系明显存在，但是被扩大到光

速以内。这种宽容的宿命论带给人无穷的遐想。 是不是会在某一天，所有的理论都被证明为正确的？ 时间作为一个活动的直线轴看上去和沉静的空间相异。其相异性在于——任何生物都倚

赖时间，不论是一维、二维或者三维空间里的生物。 对于宇宙的有限无界的概念，爱因斯坦早就构想过。他用了一个很简单的说法：能量应

该守恒。如果宇宙是无限的话，能量会源源不断地流失，于是熵必然减少--这在他看来是不

可能的，尽管热力学第二定理是一个非常局部的定理。唯一能够保证能量守恒的概念就是宇

宙是有限的，并且是无界的。四方上下谓之宇，古往今来谓之宙，这是先哲对宇宙作出的精

准描述。

本书中我最喜欢的是关于黑洞的解说。我们生活在地球上，地球存在于宇宙，那宇宙又

在那里？科学家认为宇宙开始于大爆炸，并由于爆炸的冲击力，宇宙正在膨胀，宇宙光线红

移可以证明。之后就有三种情况出现： 一种是星球的引力拉回宇宙，一直拉回到宇宙爆炸之前的状态。 一种是星球的引力无法拉回宇宙，所以宇宙一直膨胀，最后消失。 最后是宇宙大爆炸的力刚好避过被拉回，但宇宙膨胀的力被无限减弱。 而黑洞则是因恒

星耗尽能量而坍缩，最后缩到其引力足以影响光、空间和时间，光是最快的，超光速是不允

许的。再加上时间都被影响，可见黑洞的力量有多大。又因为空间也被影响，所以黑洞看起

来像一个洞，但是不一定是黑的，黑洞有可能发光或发出其它射线，这点可由星系中心是明

亮的来证明，因为黑洞的引力，周围的星都被聚集在一起，就形成星系，所以星系中心一般

是黑洞。 读完了全书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙到

底是否曾经是一个无限小的点？宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩，还是最后趋

于稳定？宇宙到底在时间上要不要有个开端？宇宙是无限的还是有尽头？到底广义相对论正

不正确？人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题？人类能否发明出时光机

回到过去或是来到未来？2222年人类的科技又将会达到什么样的地步？人类最远能到达宇

宙的什么地方？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑洞成为人类

无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？„„所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但

是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。 《时间简史》不仅带给了我科学知识，更多的是让我明白了科学是唯一的真理，正是因

为未知，一切才有了意义。斯蒂芬·威廉·霍金，这位科学巨人；《时间简史》，这本科学著

作，将对正在学习基础科学的我起到激励作用。我会从现在起努力掌握科学知识，梦想着，

在未来，能够为解决这些未解之谜贡献力量。 高一（8）班

谭 悦篇三：时间简史读后感 读过霍金的名著之后，让我不禁畅想。他想：字典中的，宇宙从时间开始，宇宙是所有

时间和空间的总和。但霍金认为，时间是与物质运动速度相关的。时间与宇宙的开始有关，

宇宙开始之前的时间对我们的认识没有意义。宇宙开始于一个奇点。空间和时间始于大爆炸，

其后宇宙一直在持续膨胀。宇宙膨胀的主要证据来源于哈勃的天体观察，红移现象证明恒星

正在离我们远去。而且，离我们越远的天体，离开我们的速度也越快。 传统的宇宙观认为宇宙是静态的，牛顿的万有引力是静态宇宙的核心理论，认为物体的

运动和位置是可以根据物理规律来预测的。但是万有引力必然导致天体的毁灭。从万有引力

必然得出膨胀宇宙的结论。但是，从牛顿到爱因斯坦，静态的宇宙观束缚了他们的思想。无

限的世界超出了我们的认识范围。霍金认为，人类的认识是有限的，并且不能超越我们这个

“宇宙”。从宇宙大爆炸的奇点出发，在光速的范围内产生了一个四维的时空椎体。人类的认

识不能超越这个椎体，因为不能超越光速。这个椎体就是我们的宇宙。从哲学意义上看，霍

金的宇宙观也对人们的思想冲击甚大。为何先进的思想都是从西方传入我国，这与经济的发

展是有关的。没有一定的经济条件，开展开学研究是不可能的。 因为宇宙是无限的，所以画任何一条线都可以认为是中线，任何一个地方都可以认为是

中心。那也可以假设，宇宙是无限的，它没有边界，那么任何一个地方都可以认为是边界。

然而在广义相对论中，情况则相当不同。这时，空间和时间变成为动力量：当一个物体运动

时，或一个力起作用时，它影响了空间和时间的曲率；反过来，时空的结构影响了物体运动

和力作用的方式。空间和时间不仅去影响、而且被发生在宇宙中的每一件事所影响。时间和

光不是一种东西，这很容易想象。比如在黑夜里虽然没有光，但仍然有时间。光速和时间怎

么联系起来我还不清楚。宇宙形成之前是一个无穷小的奇点，而且无限紧密，空间和时间在

大爆炸时同时的从无生有。这就会产生两个问题，那个无穷小的产生一切的奇点是什么和它

为什么要爆炸。那个奇点什么也不是，不是人类所认识的物质，可以随便命名。比如上帝，

它就是一个无穷小密度无穷大的点，仅仅是一个点。它之所以要爆炸是因为它想那样，因为

现在有的一切所以它爆炸了。显然这是无法证明的，人类的证明方法定要引入第三者，证明

第三方的正确又要引入第四者，这样证明无限循环下去。 时间和空间是一个整体，有时间的地方就有空间，有空间的地方就有时间。那么宇宙在

膨胀，时间在延续；宇宙一旦停止膨胀，时间也就停止。那就是世界末日。时间和空间是一

个整体，它们之间的夹角是零。因为它们在大爆炸之前交于奇点，所以它们不可能平行。时

间和空间是一个整体意味着它们不可能单独存在。这样，接着我必然得说，空间和时间是连

续的，因为空间膨胀有速度，所以时间也有速度，空间膨胀的速度等于时间的速度。 既然宇宙在膨胀，膨胀的速度？既然有速度，它要有一个参照物，就象光相对虚构的以

太一样，我们又要虚构什么呢？万物形成之前只是一个点，它们之间的距离为零，爆炸之后

膨胀。可以想象我们也是以相对于我们目前能看到的最远的地方的物体远离我们的速度远离

它。那么可以说，如果膨胀的速度是超光速，我们就是超光速，如果膨胀的速度是光速我们

就是光速，如果膨胀的速度低于光速我们就低于光速呢？ 为什么我们总是记住过去而不是未来，为什么时间总是向前进？这里必须关心一下时间

的方向，只有时间有方向的时候才可能出现时间旅行。这必然出现前后和里外之分，它必然

有起点和现在的位点，那么宇宙就有了一个边界，宇宙就是有限的。只有当我们低于时间的

速度时，我们才相对于时间向后运动，我们才能回到过去。就是说，所有的物体在相对于宇

宙的时候都和时间同速，宇宙里的一切都在随时间向前运动。如果我们超过时间的速度走到

时间之前，那里还没有空间没有时间没有一切，那里还是混沌状态，在那里不会看到任何东

西，我们也不能在那里存在。 时间简史里试图把宇宙描述成一个有限但无边界的空间，它是完全自足的，没有开始也

没有结束，它就是存在。对时间则有如下描述，“无序度或随着时间增加是一个所谓的时间箭

头的例子。时间箭头将过去和未来区别开来，使时间有了方向。至少有三种时间箭头：第一

个，是热力学时间箭头，即是在这个时间方向上无序度或增加；然后是心理学时间箭头，这

就是我们感觉时间流逝的方向，在这个方向上我们可以记忆过去而不是未来；最后，是宇宙

学时间箭头，在这个方向上宇宙在膨胀，而不是在收缩。” 我认为不找到大爆炸时的奇点或者边界，是无法找到时间的方向的，那方向似乎形成了

一个球体，指向任何地方。我也倾向于相信，宇宙有开始也有结束， 宇宙是任意产生的，可能已经产生或结束了无数次，每一次存在的时间可以相等也可以

不相等，从一秒到几百亿年。我们现在只是其中一次，其它某一次也可能产生过智慧生命或

者没有产生过。总之是随机的，这一次不是幸运，而是必然。 宇宙现在在膨胀，那么未来它会收缩吗？如果它收缩，时间的方向就会和现在相反，就

会出现破碎的花瓶的碎片从地上跳到桌子上又结合成花瓶的现象啊。书上说，无边界条件意

味着，事实上在收缩相时无序度继续增加。就是说宇宙即使压缩时，时间的方向也会和膨胀

时，即现在发生的时间同向。 时间简史上说收缩相时不适合智慧生命的生存，因为那没有强的热力学时间箭头。我不

认为这是原因，为什么不能假设，在宇宙由膨胀转为收缩的临界时，所有的生物将获得永恒

的生命，直到收缩到奇点呢？或许由膨胀转为收缩，继而收缩到奇点的时间只是一秒。当然，

是在数百亿年也不一定。收缩时的空间和现在肯定完全不一样，生命或许将飞越到没有时间

观念。时间旅行的想象首先是由整个宇宙都在旋转推论出来的。即宇宙中所有物体的轨迹是

一个闭合的曲线，假设他们的速度超过正常的速度，改变一下方向（小于切线方向），做一条

弦那样的运动，他们就能用低于正常时间的时间到达没有到达的地方，或者已经经过的地方。

这就是时间旅行在理论上可能。 无论是超光速和空间弯曲都不可能旅行到未来。因为现在是时间的末端，空间也必然是

末端，无论它怎么弯曲，也只可能向过去弯曲而不能向未来弯曲，未来是一条虚线。无论是

向过去还是未来旅行，我们都必要考虑过去和未来到底存在于哪里和以什么样的形式存在。 我无法想象我们过去的某一时刻的时间和空间仍然在某个地方以某种形式存在。如果我

们把过去分成一个一个的点组成的线，这线直到现在的前一秒，我们就象一颗流星拖着长长

的尾巴，向膨胀的方向前进。难道宇宙的里面的某处还会有一个过去的地球以实质的形式存

在吗？过去是存在着的，它肯定不会以能见的能触摸的能进入的方式存在。假如我们回到过

去的某一点，我们在那里只有和时间保持同速，在那一点向时间正方向流动，才能看清一段

历史。这样我们只是在看一段电影，过去的存在形式决定我们不可能改变历史。 那么，假设我们回到过去的某一点然后随它流到出发点。这个出发点必须已向前运动了，

我们还没有到达现在。我们用一种方法到达现在，在出发点和现在 之间这一段时间里，我们从人间蒸发了吗？当然，这不是明显的错误，我们可以象跑到

电影院看电影而在家里消失一样。可我们怎么才能从出发点回到现在呢，如果我们能从出发

点回到现在是不是就意味着可以去未来旅行呢？ 这本书引领我遨游了外层空间的起义领域，对遥远的星系、黑洞、夸克、大统一理论、

“带味”粒子和“自旋”的粒子、反物质、“时间箭头”等进行了探索。 时间和空间都是物质--但物质被证实并不是无限可分的！我这个想法真可怕，我害怕会

与一切和时空有关的定理相抵触。因为那些定理中，时间和空间都是连续的，是理想的数学

状态。好在霍金说，物质的不可分是因为我们能提供的能量不够大。在数学意义上，我们走

过的时间显然是无限个点连起的连续直线，但我们却只能存活在某些明确标出的点上。换句

话说，那些被我们抛弃的点是时间的渣滓。每个人的坐标点不尽相同，但有些历史事件却显

著地成为所有人或一群人存活的凭籍--那被茨威格形容为聚集在避雷针尖的电荷。在霍金的

描述下，因果关系明显存在，但是被扩大到光速以内。这种宽容的宿命论带给人无穷的遐想。

篇四：时间简史读后感 《时间简史》读后感 浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般

地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的，人们总是去不断的学习，为的

是能更好地了解我们周围的各种事物。身为二十一世纪新一代的青年，我们有责任也更有义

务去学习、了解、研究我们所处的环境。为此出于强烈的好奇心，利用暑假难得的机会我认

真地读了霍金先生写的《时间简史》一书，读完之后掩卷长思，细细的领略其中的哲理，让

人耳目一新。

首先，这本书是以普及科学知识为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待世界以及

我们周围的许许多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难

懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人

人讨厌的蚊子，我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生

物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的

权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。怎么说呢，科学史

上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的，因此在学习方面我们也

应该贯彻这种思想方法，不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上。一个

周全的严密的学习计划对于学习的时间安排是十分合理的，能达到事半功倍的效果，不是有

句谚语，“凡事预则立不预则废”。而好的学习方法，将有助你的听课、自学，以及课后的复

习、预习，这些对于大学生而言是相当重要的。更重要的是，如果我们能养成这样一种好的

习惯，对于将来工作会有相当大的帮助。今后的社会是一个快速发展，信息广泛交流的人才

展示平台，而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝，可以帮你在茫茫人

海中脱颖而出，在人生的舞台上尽情地展现自我，实现自我的人生价值。 其次，过去我是一个理想主义者，任何事情我都把它想得很完美。因此很长一段时间，

我对那些试图证明世界绝对准则的文章很感兴趣。尤其在学习方面体现得相当明显，对于我

而言，每学到一个新的知识的时候，都感到莫名的兴奋，因为他们能用很简单的几个公式来

指导我们生产和生活方面的种种问题，感到很是神奇，因此对科学家们很是崇拜。但是随着

年龄的增长和阅历的丰富，才发现世界远不是我想象得那么简单，几个“公式”就能涵盖。

概括的来说，简单中孕育着变化，而变化中又体现着规律。人们总是在不断地，想方设法地

去寻找那“隐藏”的规律。很幸运的是，某些规律被我们发现了，但更多的还是未知的事物。

世界到底有没有绝对准则？还是仅仅是个巧合？所有的问题我们目前尚还不得而知。但是随

着时间的推移和人们不断的探索才有可能解开这一个一个的谜团。而对于我们来说，它给我

们的启发是，“没有最好，只有更好”。就像是学习，犹 如逆水行舟，不进则退。你无法在学习上达到最高峰，因为没有最高峰。你有的只能是

不断的去和别人竞争，和自己较劲，唯有此你才能在自己的学习上取得好成绩。同样，工作

中也是如此，成功的企业者他们比平常人多的就是一个强烈的竞争意识。在当今激烈的社会

环境下，“适者生存”，谁都不想被社会所淘汰，谁都想有所作为，那么竞争就在所难免，这

也会不断的促使着社会的快速发展，一举两得。 再次，就是读完了全书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。宇宙到底有没有过大爆

炸？宇宙到底是否曾经是一个无限小的点？宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩，

还是最后趋于稳定？宇宙到底在时间上要不要有个开端？宇宙是无限的还是有尽头？到底广

义相对论正不正确？人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题？人类能否发

明出时光机回到过去或是来到未来？2222年人类的科技又将会达到什么样的地步？人类最

远能到达宇宙的什么地方？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑

洞成为人类无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？?? 所有的问题接踵而来，让人应接

不暇。但是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。可能这

一切一切的问题，你或许现在就能给出一个“满意”的答案，可是谁又能知道，你给出的答

案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢？可能仅仅

在当时的情境下被人们所认可，但是随着科技的发展和人类的进步，将会有更多的伽利略站

出来，告诉你不是这样的；也会有更多的哈勃望远镜向你展示，原来宇宙真的并不像你想象

中的那样，而是真真切切的正如你眼前所视，此时你可能会有所迷惑，到底什么才是真理？

没有人能给你一个满意的答案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或

许在不久的将来，人类就能进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从?? 最后，从这本著作中，我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家

们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命的危险，提出自己的理

论，这样的事例不胜枚举。对于现今这样一个日新月异的社会，大学被赋予的历史使命将不

同于往，它肩负着培养出下一代有着卓越创新能力的复合型人才，可以说今后国与国之间的

竞争将更多的是人才之间的竞争，不管是从经济方面还是武力方面，以往的传统观念将不利

于更快速的发展，有时甚至会起到阻碍的作用，因此创新将是今后发展的又一个新的历史潮

流，我们国家只有站在风口浪尖，紧握乾坤旋转，才能永久的屹立在东方。这样的历史使命

对于21世纪的大学生而言是不可推卸的，首先应该很庆兴的是我们赶上了这样一个好的时代，

有这样一个好的环境来进一步求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、

培养自己的能力。其次我们应该充分利用这样一个好的条件来努力学习，在学习方面我们也

不应该盲目相信课本上的条条框框，而是带着自己的思想、自己的见解来求知问道。我们也

应该多多向老师求教，毕竟老师的知识和阅历还是很丰富的，这对于正处在年轻气盛的我们

而言是弥足珍贵的。要成为未来的建设者，书本上的知识是远远不够的，我们还应该多多读

一些课外杂志，多学一些知识，对于自己的提高也是极其有好处的。同时在校学习的期间我

们也应该逐步的走进社会、感受社会、了解社会，这对于将要走进社会的我们来说也是必不

可少的，这也能更真切地给我们有竞争的意识，培养自己多方面思考问题的能力，亦即创新

思维的培养。

一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是能让读者有所思有所感，《时间 简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。而对于这本书的作者霍金先生，我更是

被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰

出的科学家之一，他的贡献对于人类的观念有着深远的影响。然而他的贡献竟然是在他20

年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出来的，这才是真正空前的——他将不可能变成

了可能。身体的不幸让霍金体会到了地狱般的煎熬，然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己

的地域中缔造了人类的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸亏我选择了理论物理学，

因为研究它用头脑足矣。”这正证明了约翰·弥乐顿的名言：“头脑是他自己的住所，他在其

中可制造地狱的天空，也可制造天堂的地狱。” 让我们记住霍金和他的《时间简史》，更让我们铭记自己内心深处的感悟。 好书，好感！ 姓名：杨迪

05级计算机学院网络工程 学号： e30514052

专家评点： 本篇读书感与其它同类读书感不同的一个显著特点是，未用大量篇幅来叙述

所读之书的主要内容，而是在阅读后着重表达读者的体会和感悟。

首先，坚持用科学方法和逻辑思维方法去观察、发现、分析问题，视其为大学生培养过

程中的重要训练环节；其次，在学习，阅读过程中发现问题，确立并提升问题意识，这是分

析和解决问题的前提，也是大学生必不可少的素养之一。第三，强调了在学习、阅读的同时

创新意识和分析、解决问题能力的提高的意义。这与当前高校素质教育的关系尤为密切，从

中我们看到大学生在阅读中这种意识的增强。最后，阅读与思考并重也是本文的一个特色。

在阅读过程中感悟作者（霍金）的人格魅力，探索科学的执着精神，进而娱乐自己，感悟人

生，如本文作者所言，“一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是让读者有所思，有所感”。 总体观之，本文结构合理，层次清晰，行文流畅，观点明确，是一篇较为优秀的读书感。

建议评为特等奖。 钟金洪篇五：时间简史 读书笔记 读《时间简史》有感 《时间简史》是由英国伟大的物理学家、黑洞理论和“大爆炸”理论的创立人史蒂芬·霍

金撰写的一本有关宇宙学的经典著作，是一部将高深的理论物理通俗化的科普范本。在这部

书中，霍金带领读者遨游外层空间奇异领域，对遥远星系、黑洞、夸克、“带味”粒子和“自

旋”粒子、反物质、“时间箭头”等进行了深入浅出的介绍，并对宇宙是什么样的、空间和时

间以及相对论等古老问题做了阐述，使读者初步了解狭义相对论以及时间、宇宙的起源等宇

宙学的奥妙。书的名字就告诉了我们，时间的基本性质。从有人类科学到现在，人类基本还

没有能力去证明时间的开端与终点，而且现在我们所使用的时间概念只是针对个别的事物而

言。还有就是到现在人类对于宇宙它的开始与终结也没有相关数理根据。只能还在百家争鸣

地去概括一些现象。 一般认为，爱因斯坦的广义相对论是用于描述宇宙演化的正确的理论。

在经典广义相对论的框架里，霍金和彭罗斯证明了，在很一般的条件下，空间－时间一定存

在奇点，最著名的奇点即是黑洞里的奇点以及宇宙大爆炸处的奇点。在奇点处，所有定律以

及可预见性都失效。奇点可以看成空间时间的边缘或边界。只有给定了奇点处的边界条件，

才能由爱因斯坦方程得到宇宙的演化。由于边界条件只能由宇宙外的造物主所给 定，所以宇

宙的命运就操纵在造物主的手中。这就是从牛顿时代起一直困扰人类智慧的第一推动力的问

题。 如果空间－时间没有边界，则就不必劳驾上帝进行第一推动了。这只有在量子引力论中

才能做到。霍金认为宇宙的量子态是处于一种基态，空间－时间可看成一有限无界的四维面，

正如地球的表面一样，只不过多了两个维数而已。宇宙中的所有结构都可归结于量子力学的

测不准原理所允许的最小起伏。从一些简单的模型计算可得出和天文观测相一致的推论，如

星系、恒星等等的成团结构，大尺度的各向同性和均匀性，空间－时间的平性，即空间－时

间基本上是平坦的，并因此才使得星系乃至生命的发展成为可能，还有时间的方向箭头等等。

霍金的量子宇宙论的意义在于它真正使宇宙论成为一门成熟的科学，它是一个自足的理论，

即在原则上，单凭科学定律我们便可以将宇宙中的一切都预言出来。 在这部书中，霍金带领

读者遨游外层空间奇异领域，对遥远星系、黑洞、夸克、“带味”粒子和“自旋”粒子、反物

质、“时间箭头”等进行了深入浅出的介绍， 并对宇宙是什么样的、空间和时间以及相对论等古老问题做了阐述，使读者初步了解狭

义相对论以及时间、宇宙的起源等宇宙学的奥妙。 宇宙论是一门既古老又年轻的学科。作为

宇宙里高等生物的人类不会满足于自身的生存和种族的绵延，还一代代不懈地探索着存在和

生命的意义。但是，人类理念的进化是极其缓慢和艰苦的。从亚里士多德—托勒密的地心说

到哥白尼一伽利略的日心说的演化就花了2000年的时间。令人吃惊的是，尽管人们知道世间

的一切都在运动，只是到了20世纪20年代因哈勃发现了红移定律后，宇宙演化的观念才进

入人类的意识。人们甚至从来没有想到过宇宙还会演化。牛顿的万有引力定律表明，宇宙的

物质在引力作用下不可能处于稳定的状态。 尽管霍金教授的著述极为清晰而机智，有些读者

仍然觉得难以掌握复杂的概念。为了使读者加深理解，《时间简史》还增加了240多幅彩色插

图，包括卫星图像和照片。这些都应归功于诸如哈勃空间望远镜和电脑三维和四维实体成像

等技术进步之赐。详细的插图说明使读者能体验到星系际太空的广漠、黑洞的奇妙性质以及

物质和反物质碰撞的粒子物理的微观世界。作为一本飨以读者宇宙学的最新理解的经典著作，

《时间简史》插图本是探索时间和空间核心秘密的引人入胜的故事。 看了霍金的书后，使我对于整个宇宙的基本组合有了最基本的认识，从开始的人类对于

宇宙的看法的几个观点改变，证明了我们文明在不段地进步。由托勒密的地心说到哥白尼的

日心说，到卢瑟福的原子构造图，再到爱恩斯坦的虫洞等都是由不同的人用不同的角度去看

待这世界上所有的事物。他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异

的事情，任何事情的发生都是有一定的依据的，它让我们学会了用科学的眼光来看待事物，

而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。 “任何物理理论总是临时性的：你永远不可能将它证明。不管多少回实验的结果和某一

理论相一致，你永远不可能断定下一次结果不会和它矛盾。”是我看《时间简史》中最受启发

的一句话了，这句话大概意思是，所有的物理理论，你永远不能说是真理，哪怕是准确推测

了一千万次，只要下一次出现了不符合的推断。那么这个理论就错了。 正如马克思的座右铭，思考一切，换而言之也就是怀疑精神。怀疑精神是人类前进的动

力，只有这样文明才会进步，不然，面临的结果只会是停滞不前。 以前，我从没有过这个观

念。我总觉得老师讲的物理理论，比如牛顿定理，是像古代帝王欢呼的那样千秋万代，丝毫

不用改变，行之四海而皆准的。反省才明白，所有的理论都不过是一时的，这还说的是适应

的有效的理论，这些理论存在的目的，是更方便人的生活和思考，比如牛顿力学，用它可以

建造很多东西，提高人类的生活质量。所有的理论都是为了更好的解放人，而不是用理论捆

绑人。所有的理论的另一个意义就是台阶的意义，让人能踩着这个台阶向更高走去，能有一

个起点，去发现新的东西。在爱因斯坦狭义相对论发展到广义相对论的中间，之所以要发展

的原因就是狭义相对论很难解决引力问题。 读了这本书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙到

底是否曾经是一个无限小的点？宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩，还是最后趋

于稳定？宇宙到底在时间上要不要有个开端？宇宙是无限的还是有尽头？人类能否发明出时

光机回到过去或是来到未来？?? 所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但是这种种的问号又

是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。可能这一切一切的问题，你或许现

在就能给出一个“满意”的答案，可是谁又能知道，你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上

落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢？可能仅仅在当时的情景下被人们所认

可，但是随着科技的发展和人类的进步，将会有更多的伽利略站出来，告诉你不是这样的；

也会有更多的哈勃望远镜向你展示，原来宇宙真的并不像你想象中的那样，而是真真切切的

正如你眼前所视，此时你可能会有所迷惑，到底什么才是真理？没有人能给你一个满意的答

案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或许在不久的将来，人类就能

进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从?? 在《时间简史》中霍金所有理论公式都弃置不用，因为别人告诫他，放在书中的每一个

方程都会使本书的销售量减半。霍金成功了，此书自经问世，已售出1000万册。霍金曾戏称，

写此书的目的是为了给女儿挣学费，结果是，他女儿得到了丰足的学费，而读者获得了丰富

的知识。

人们对于霍金的景仰，还来自于霍金对科学的执著精神和对生活的勇气。霍金20岁时被

诊断出患有肌萎缩性侧索硬化，该病将导致瘫痪，医生甚至预言他还只有两年的寿命，然而

霍金却创造了奇迹。尽管如今他只能坐在装有马达的轮椅里，依靠一个电脑发声合成器，以

正常人十分之一的速度与人“交谈”，生理上他寸步难行，智慧上却一跃千年，跑到几十亿光

年之外，那宇宙的边缘。他同其他科学家一样，用自己的经历告诉世人：执著的探索精神是

生命的最大动力。 霍金所说的一切不可能都是绝对真理，他是一个探索者，在不断探索

新的事物。他不仅推崇数学作为最严谨的形式逻辑的威力，更处处引证实际观测结果作为理

论可信的基本条件。正如作者在书中指出的：“无论如何，科学的力量在于凡是未经实验验证

的东西就不能被认为是真实的存在。”所以，在任何一种理论被实验或观测事实多次重复地证

明之前，它是不可能为科学界所承认和接受为一种科学理论的，不管提出这种理论的是何许

人。就宇宙学来说，说“宇宙在空间和时间上是无限的”，这对哲学家们来说可能一般地是正

确的，但在现代自然科学中，科学家们往往避免使用或者根本就不使用这种说法。因为任何

科学理论只能以实验和观测证据为基础，而任何实验和观测只能作用于有限的客体。所以对

于现代天文学家、宇宙学家，他们所能研究和讨论的只能是可实验、可观测的具体而有限的

宇宙，而对于望远镜看不到的更遥远的宇宙深处，他们将会老老实实地告诉你“这还是一个

未解之谜”。这就是科学。科学永远不会标榜自己“无所不知”。重要的是，人类必须思考，

必须继续不停地思考。人类必须努力拓展知识领域，但有时人们确实不知道从何处入手。我

们不知道知识的边界在哪儿，是不是？因为你不知道起点在哪里。 如果我们发现了完整的宇宙理论，我们应当及时地让所有的人都能理解它的基本原理，

而不仅仅只限于少数科学家。到那时， 我们所有的人——— 哲学家、科学家，以及普通大

众，都能够参与关于我们和宇宙为什么存在的问题的讨论。如果我们找到了这一问题的答案，

人类理智将奏起终极胜利的凯歌，因为人 类获得了最后的胜利。 最后，从这本著作中，我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家

们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命的危险，提出自己的理

论，这样的事例不胜枚举。对于现今这样一个日新月异的社会，大学被赋予的历史使命将不

同于往，它肩负着培养出下一代有着卓越创新能力的复合型人才，作为 一21世纪的大学生，

应庆幸我们有一个好的环境来进一步求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的

思维、培养自己的能力，所以，我们更应该充分利用这样一个好的条件来努力学习，在学习

方面我们也不应该盲目相信课本上的条条框框，而是带着自己的思想、自己的见解来求知问

道。

《每天进步一点点》读后感

张家铺学校六年级（1）班李玉敏

我们每个人都在“天”中度过。每天可能会进步，也可能是退步。而《每天进步一点点》就告诉我们如何每天进步一点点。

爱是拒接极端的，爱应该是大气的。智慧也应该是大气的。而这本书就是如此。进步的开始，首先要消除自卑感，要充满信心的进行努力，就可以克服一切障碍，适应环境。然后我们每一个人在了解真相之前都不要冲动，而不分青红皂白的大发雷霆，可是当我们了解了事情的真相时，才发现自己的行为并不适当。这人生有五枚银币，童年、少年、青年、中年、老年各一枚，这每一枚都必须善用。这样才会进步。

在人生旅途中，没有人是一帆风顺的，惟有不断鞭策自己。才能补上坦途，这就有一个明显的例子，他的名字叫史蒂芬·霍金，是一个英国人。霍金是一个中枢神经残废，肌肉严重衰退，失却了行动能力，手不能写字，话也讲不清楚，终身要依靠轮椅生活。只凭一个小书架，一块小黑板，还有一个以前的学生做助手，竟在天文学的尖端领域获得了震动天文学的重大成就，为此他荣获了1980年度爱因斯坦奖金，当时只有35岁。霍金就是如此获得了这样的殊荣。就是体魄健全、研究工作条件一流的理论物理学的研究工作者们，又有几个人能获得这样的殊荣？所以我们要不断鞭策自己，才能步上坦途。

我们来做一个实验，把六只同样数目的蜜蜂与苍蝇装进一个玻璃瓶中，瓶子平放，瓶底朝着窗户。结果让你难以想象，蜜蜂被困死在瓶里面，而苍蝇却逃出来了。蜜蜂以为，囚室的出口在光线最明亮的地方，它们不停地重复着这种合乎逻辑的行为。对蜜蜂来说，玻璃是一种超值然的神秘之物，它们在自然界中从没有遇到过这种不可穿透的大气层。事实上，正是蜜蜂对光明的喜爱，由于它们的智力而灭亡。这告诉我们只要目标稍微下调一点，脚踏实一些，你一样可以生活得很好。很多时候，我们所缺少的就是下调一点勇气。

进步是让人难以理解的，进步一点点更是微不足道的。在1986年美国职业篮球联赛开初，洛杉矶湖人队面临重大挑战，前一年他们赢得了冠军。在面临决赛时输给了波士顿的凯尔特队，这时教练派特·雷利和所有球员都极为沮丧。派特为了使球员相信自己有能力登上冠军宝座。他告诉大家：只有能在球技上进步1%。那场比赛便会有出人意料的好成绩。结果在比赛中，大部分球员进步不止5%，有的甚至高达50%以上，这一年居然是湖人队夺冠最容易的一年。所以进步虽微不足道，但只要有毅力就可以成功。如果一个人每天进步1%，一年就进步了多少，就连你自己都无法想象。如果一个民族里的公民都这样做，那么这个民族在世界上的地位将是什么样子这更加难叫人想象。

进步是没有不切实际的妄想，只是在有可能眺望的地方奔跑和追赶，不需要付出太大的代价，只要努力，就可以达到目标。一点点进步并不太引人注目，就是这不引人注目的进步，最终成为你引人为傲的成就。必须持之以恒为贵。想要每天进步一点点，不是可望而不可及，也不是可求不可遇的，只是每天都不能自视甚高而手高眼低，不能踩在昨天的荣誉上自以为了不起。

每天进步一点点，让你踏上成功之路。

六年级:李玉敏

《每天进步一点点》读后感

张家铺学校六年级（1）班李玉敏

我们每个人都在“天”中度过。每天可能会进步，也可能是退步。而《每天进步一点点》就告诉我们如何每天进步一点点。

爱是拒接极端的，爱应该是大气的。智慧也应该是大气的。而这本书就是如此。进步的开始，首先要消除自卑感，要充满信心的进行努力，就可以克服一切障碍，适应环境。然后我们每一个人在了解真相之前都不要冲动，而不分青红皂白的大发雷霆，可是当我们了解了事情的真相时，才发现自己的行为并不适当。这人生有五枚银币，童年、少年、青年、中年、老年各一枚，这每一枚都必须善用。这样才会进步。

在人生旅途中，没有人是一帆风顺的，惟有不断鞭策自己。才能补上坦途，这就有一个明显的例子，他的名字叫史蒂芬·霍金，是一个英国人。霍金是一个中枢神经残废，肌肉严重衰退，失却了行动能力，手不能写字，话也讲不清楚，终身要依靠轮椅生活。只凭一个小书架，一块小黑板，还有一个以前的学生做助手，竟在天文学的尖端领域获得了震动天文学的重大成就，为此他荣获了1980年度爱因斯坦奖金，当时只有35岁。霍金就是如此获得了这样的殊荣。就是体魄健全、研究工作条件一流的理论物理学的研究工作者们，又有几个人能获得这样的殊荣？所以我们要不断鞭策自己，才能步上坦途。

我们来做一个实验，把六只同样数目的蜜蜂与苍蝇装进一个玻璃瓶中，瓶子平放，瓶底朝着窗户。结果让你难以想象，蜜蜂被困死在瓶里面，而苍蝇却逃出来了。蜜蜂以为，囚室的出口在光线最明亮的地方，它们不停地重复着这种合乎逻辑的行为。对蜜蜂来说，玻璃是一种超值然的神秘之物，它们在自然界中从没有遇到过这种不可穿透的大气层。事实上，正是蜜蜂对光明的喜爱，由于它们的智力而灭亡。这告诉我们只要目标稍微下调一点，脚踏实一些，你一样可以生活得很好。很多时候，我们所缺少的就是下调一点勇气。

进步是让人难以理解的，进步一点点更是微不足道的。在1986年美国职业篮球联赛开初，洛杉矶湖人队面临重大挑战，前一年他们赢得了冠军。在面临决赛时输给了波士顿的凯尔特队，这时教练派特·雷利和所有球员都极为沮丧。派特为了使球员相信自己有能力登上冠军宝座。他告诉大家：只有能在球技上进步1%。那场比赛便会有出人意料的好成绩。结果在比赛中，大部分球员进步不止5%，有的甚至高达50%以上，这一年居然是湖人队夺冠最容易的一年。所以进步虽微不足道，但只要有毅力就可以成功。如果一个人每天进步1%，一年就进步了多少，就连你自己都无法想象。如果一个民族里的公民都这样做，那么这个民族在世界上的地位将是什么样子这更加难叫人想象。

进步是没有不切实际的妄想，只是在有可能眺望的地方奔跑和追赶，不需要付出太大的代价，只要努力，就可以达到目标。一点点进步并不太引人注目，就是这不引人注目的进步，最终成为你引人为傲的成就。必须持之以恒为贵。想要每天进步一点点，不是可望而不可及，也不是可求不可遇的，只是每天都不能自视甚高而手高眼低，不能踩在昨天的荣誉上自以为了不起。

每天进步一点点，让你踏上成功之路。

六年级:李玉敏

读《复兴中华，从我做起》有感

张安屯中学七年级92班 谷阳昆

复兴中华，是亿万中华儿女必须铭记在心的首要任务，我们青少年扮演着重要角色。我们每个人都要怀着一颗炽热的爱国之心，并且始终保持爱国信念。就像芮成钢一样，不能给对手留一丝机会——反驳的机会；但我们要努力争取机会——奋进的机会。

如今，我们的年龄不大，大事干不了，但至少可以爱国。对于一个国家来说，科技至关重要。读本中有这样一段话：只有具有较高科学素养的民族，才有能力把最新科技成果迅速转化为社会生产力，才有资格参与这场以科学技术为焦点的国际竞争，才有可能跻身于先进民族之林。读完之后，我真切感受到了学习的重要性。因为只有我们学习好，将来才有可能创新，使国家繁荣昌盛，科技进步。突然，我想到了我的学习。是的，该奋进了，该努力了。如果我再以这种不负责任的态度发展下去，就会失败。我在书中读到：一个知识不健全的人，可以用道德来弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识来弥补。道德，一个值得我们深思的问题。我们想想，自己的道德可以打几分？看来，我们不仅要把学习搞好，还要养成良好道德的习惯啊！在生活中，我们要乐于助人，珍惜资源，这就是有道德的表现。郭明义，被人们亲切的称为过郭傻子，可事实上他一点也不傻。他献血50000多毫升，捐助贫困学生无数。可谁又能想到，他家并不富裕，却把夫妻的工资捐出去，帮助贫困学生。我国的自然资源并不丰富，特别是淡水资源和矿产资源。因此，我们应该学会节约资源，勤俭节约，正所谓节约无小事。xx 年1月，温--总理到山东农村与农民过春节，穿的还是十年前的那件冬装，简朴而亲切。仔细想想，贵为国家总理如此节俭，这是多么感人多么值得我们学习啊！ 在我们身边，有很多我们可以身体力行的小事：随手关水龙头，步行或骑自行车，不浪费粮食，不乱扔垃圾，，不铺张浪费。这都是保护环境珍(转载于:读《复兴中华，从我做起》的感悟) 惜资源的表现。可是有几人能长期坚持落到实处呢？

为了中国的强盛，民族的振兴，为了保护我们共有的家园，为了实现中国梦，让我们从我做起，从小事做起，做一个有理想，乐观进取，勇于担当，有社会责任感，符合社会要求的合格中学生！篇二：六(14)陈辉扬 读《复兴中华, 从我做起》有感

读《复兴中华，从我做起》有感

学校：文桥中学

年级：六年级

姓名：陈辉扬

指导老师：元芳

我含着无比激动的心情，读完了《复兴中华，从我做起》这本振奋人心的书籍，心里无比自豪。这本书使我受到了很大的启发。

通过读这本书，我认识到我国有五千年的文化历史，是世界文明史上最璀璨的一颗明珠；四大发明皆出自我国劳动人民之手；我国的科学研究发展也居于世界前列，因此我国素有“东方文明古国”之称。我国古迹也有很多，如雄伟的万里长城，闻名中外的故宫等。此外奔腾的长江，咆哮的黄河，无不一一展现了祖国河山的壮美。

通过读这本书，我了解到我国的科技事业发展迅速。既有“神舟”系列飞船遨游太空，又有“蛟龙”号深潜器入深海勘察，更有大型水面舰艇“航空母舰”、、、、、、通过读这本书，我认识了无数为国争光的人。如无数次沉浸在为国夺金喜悦中的“飞人”刘翔，有“中国莫扎特”之名的郎朗，标示中国也能飞上天的杨利伟等。这些不都表示了祖国的富强吗？ 五千年来的荣辱给我们留下了深刻的启示，便是落后就要挨打。即使现在的祖国也正在发生日新月异的变化，祖国也正在一步步变得更加强大，但仍然有外国对我们祖国虎视眈眈，仍然想用卑劣的手段侵占祖国领土。沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。我们要认真地做好每一件小事，从身边的点点滴滴做起，这同样是为祖国贡献。

俗话说：“少年则国强，少年进步则国进步”。只有我们这一代青少年正确认识了祖国的历史与未来，热爱祖国的大好河山。从现在开始我们要努力学习，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆！用我们的青春和热血谱写出前不负古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章，这祖国伟大复兴的壮丽事业付出自己应有的一份力量！篇三：发现生活中的美——读《复兴中华, 从我做起》读后感 六年级一班 赖佩盈

发现生活中的美——读《复兴中华，从我做起》读后感

厦门市演武二小六年级一班 赖佩盈

从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。 ——题记 法国艺术家罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”当自己常常懊恼、无奈、埋怨生活的无味。在这个时候，你有没有擦亮了自己的双眼，试着调动过自己感受美好的情绪，完全全身心投入到生活中去呢？你能发现到生活处处都是美吗？

日本有一匹明星赛马——春丽，它从来没有赢过一场比赛，但是当它每次站在起跑线上都没有气馁，都没有抱怨上帝的不公平，依旧站在起跑线上冲刺着，越来也多的人专程来赛车看春丽，明知道它赢不了，还是大把得买它的马票。春丽不停得跑着、冲刺着，迎接它的仍然是失败。这一匹屡战屡败的马儿却被日本人的一位优秀的骑师尊重着，他们认为，只要你努力奋斗了，那么你就值得我们尊重。冠军的桂冠属于极少数人，其实，失败不要紧，只要能再失败后尽快调整好自己的情绪，用最良好的心态去面对失败。那么，你就是胜利者，就是最了不起的。生活处处都是美！

霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的的理论物理学家，一个科学名义下的巨人······或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活着，完成自己力所能及的任何事情。他甚至是活泼好动，在他完全无法移动之后，仍然坚持用唯一能活动的手指驱动着。甚至是在他完全失去说话的能力的情况下写著作。霍金这种顽强抗争的精神，令人钦佩！生活处处都是美！

其实，人世间的美无处不在，只要你善于发现，就会觉得人世间所有的事物以及你不喜欢的事物都是美好的，人生在于发现美。也许，上帝只是关闭了你身后的一扇门，但他一定会为你打开另一扇门的。

读《复兴中华，从我做起》有感

张安屯中学七年级92班 谷阳昆

复兴中华，是亿万中华儿女必须铭记在心的首要任务，我们青少年扮演着重要角色。我们每个人都要怀着一颗炽热的爱国之心，并且始终保持爱国信念。就像芮成钢一样，不能给对手留一丝机会——反驳的机会；但我们要努力争取机会——奋进的机会。

如今，我们的年龄不大，大事干不了，但至少可以爱国。对于一个国家来说，科技至关重要。读本中有这样一段话：只有具有较高科学素养的民族，才有能力把最新科技成果迅速转化为社会生产力，才有资格参与这场以科学技术为焦点的国际竞争，才有可能跻身于先进民族之林。读完之后，我真切感受到了学习的重要性。因为只有我们学习好，将来才有可能创新，使国家繁荣昌盛，科技进步。突然，我想到了我的学习。是的，该奋进了，该努力了。如果我再以这种不负责任的态度发展下去，就会失败。我在书中读到：一个知识不健全的人，可以用道德来弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识来弥补。道德，一个值得我们深思的问题。我们想想，自己的道德可以打几分？看来，我们不仅要把学习搞好，还要养成良好道德的习惯啊！在生活中，我们要乐于助人，珍惜资源，这就是有道德的表现。郭明义，被人们亲切的称为过郭傻子，可事实上他一点也不傻。他献血50000多毫升，捐助贫困学生无数。可谁又能想到，他家并不富裕，却把夫妻的工资捐出去，帮助贫困学生。我国的自然资源并不丰富，特别是淡水资源和矿产资源。因此，我们应该学会节约资源，勤俭节约，正所谓节约无小事。xx 年1月，温--总理到山东农村与农民过春节，穿的还是十年前的那件冬装，简朴而亲切。仔细想想，贵为国家总理如此节俭，这是多么感人多么值得我们学习啊！ 在我们身边，有很多我们可以身体力行的小事：随手关水龙头，步行或骑自行车，不浪费粮食，不乱扔垃圾，，不铺张浪费。这都是保护环境珍(转载于:读《复兴中华，从我做起》的感悟) 惜资源的表现。可是有几人能长期坚持落到实处呢？

为了中国的强盛，民族的振兴，为了保护我们共有的家园，为了实现中国梦，让我们从我做起，从小事做起，做一个有理想，乐观进取，勇于担当，有社会责任感，符合社会要求的合格中学生！篇二：六(14)陈辉扬 读《复兴中华, 从我做起》有感

读《复兴中华，从我做起》有感

学校：文桥中学

年级：六年级

姓名：陈辉扬

指导老师：元芳

我含着无比激动的心情，读完了《复兴中华，从我做起》这本振奋人心的书籍，心里无比自豪。这本书使我受到了很大的启发。

通过读这本书，我认识到我国有五千年的文化历史，是世界文明史上最璀璨的一颗明珠；四大发明皆出自我国劳动人民之手；我国的科学研究发展也居于世界前列，因此我国素有“东方文明古国”之称。我国古迹也有很多，如雄伟的万里长城，闻名中外的故宫等。此外奔腾的长江，咆哮的黄河，无不一一展现了祖国河山的壮美。

通过读这本书，我了解到我国的科技事业发展迅速。既有“神舟”系列飞船遨游太空，又有“蛟龙”号深潜器入深海勘察，更有大型水面舰艇“航空母舰”、、、、、、通过读这本书，我认识了无数为国争光的人。如无数次沉浸在为国夺金喜悦中的“飞人”刘翔，有“中国莫扎特”之名的郎朗，标示中国也能飞上天的杨利伟等。这些不都表示了祖国的富强吗？ 五千年来的荣辱给我们留下了深刻的启示，便是落后就要挨打。即使现在的祖国也正在发生日新月异的变化，祖国也正在一步步变得更加强大，但仍然有外国对我们祖国虎视眈眈，仍然想用卑劣的手段侵占祖国领土。沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。我们要认真地做好每一件小事，从身边的点点滴滴做起，这同样是为祖国贡献。

俗话说：“少年则国强，少年进步则国进步”。只有我们这一代青少年正确认识了祖国的历史与未来，热爱祖国的大好河山。从现在开始我们要努力学习，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆！用我们的青春和热血谱写出前不负古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章，这祖国伟大复兴的壮丽事业付出自己应有的一份力量！篇三：发现生活中的美——读《复兴中华, 从我做起》读后感 六年级一班 赖佩盈

发现生活中的美——读《复兴中华，从我做起》读后感

厦门市演武二小六年级一班 赖佩盈

从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。 ——题记 法国艺术家罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”当自己常常懊恼、无奈、埋怨生活的无味。在这个时候，你有没有擦亮了自己的双眼，试着调动过自己感受美好的情绪，完全全身心投入到生活中去呢？你能发现到生活处处都是美吗？

日本有一匹明星赛马——春丽，它从来没有赢过一场比赛，但是当它每次站在起跑线上都没有气馁，都没有抱怨上帝的不公平，依旧站在起跑线上冲刺着，越来也多的人专程来赛车看春丽，明知道它赢不了，还是大把得买它的马票。春丽不停得跑着、冲刺着，迎接它的仍然是失败。这一匹屡战屡败的马儿却被日本人的一位优秀的骑师尊重着，他们认为，只要你努力奋斗了，那么你就值得我们尊重。冠军的桂冠属于极少数人，其实，失败不要紧，只要能再失败后尽快调整好自己的情绪，用最良好的心态去面对失败。那么，你就是胜利者，就是最了不起的。生活处处都是美！

霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的的理论物理学家，一个科学名义下的巨人······或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活着，完成自己力所能及的任何事情。他甚至是活泼好动，在他完全无法移动之后，仍然坚持用唯一能活动的手指驱动着。甚至是在他完全失去说话的能力的情况下写著作。霍金这种顽强抗争的精神，令人钦佩！生活处处都是美！

其实，人世间的美无处不在，只要你善于发现，就会觉得人世间所有的事物以及你不喜欢的事物都是美好的，人生在于发现美。也许，上帝只是关闭了你身后的一扇门，但他一定会为你打开另一扇门的。

无限的宇宙，给了我们无限的思考，它没有边缘，那么也可以说任何一个地方都可以认为是边缘，打个比方：因为无限，所以画任何一条线都可以认为是中线，任何一个地方都可以认为是中心。让我有一种空白的思绪，头脑里面什么都没有，就是一种空白的无限延伸....

《时间简史》里面提到宇宙论，宇宙论其实是一门即古老又年轻的学科。作为宇宙里高等生物的人类不会满足于自身的生存和种族的绵延，还一代代不懈地探索着存在和生命的意义。但是，人类理念的进化是极其缓慢和艰苦的。从亚里士多德——托勒密的地心说到哥白尼——伽利略的日心说的演化就花了2000年的时间。时间是什么？时间和光不是一种东西，这很容易想象。比如在黑夜里虽然没有光，但仍然有时间。光速和时间怎么联系起来对于我们这种非专业的大学生还不清楚，因为并未做过深入的理解。

在读《时间简史》的过程中，我也学着一些学者，又思考了一下那时间和空间又有什么关系乃？空间和时间其实是一个整体，有空间的地方就有时间，有时间的地方就有空间。那么，用宇宙论来说，，从星系光谱的红移可以推断，越远的星系以越快的速度离开我们而去，这表明整个宇宙处于膨胀的状态。从时间上倒溯到过去，估计在100亿到200亿年前曾经发生过一桩开天辟地的大事件，即宇宙从一个极其紧致、极热的状态中大爆炸而产生。那么宇宙在膨胀，时间就在延续，宇宙一旦停止膨胀，那么时间也就停止。那就是世界末日。时间和空间只能是一个整体，它们之间的夹角只能是零。

既然宇宙在膨胀，膨胀的速度怎样？既然有速度，根据我对物理知识的一些了解，那么它必然会有一个参照物，就象光相对假设的以太一样，我们又要假设什么呢？《时间简史》里面提到：万物形成之前只是一个点，它们之间的距离为零，爆炸之后膨胀。那可以想象我们也是以相对于我们目前能看到的最远的地方的物体远离我们的速度远离它。

后来我想到了以前看的那个《穿越时空》，根据《时间简史》的说法，那么，我能回到过去吗？空间和时间就是一个整体。如果我们可以时间旅行，我们回到过去的时间那就是可以实现的。空间和时间是连续的，过去的空间和过去的时间已经成为现在的空间和现在的时间，我们也就是回到了现在。那就是在表达我们从现在回到现在。那就是仙子本身。我无法想象我们过去的某一时刻的时间和空间仍然在某个地方以某种形式存在，它们明显已延续成了现在。

《时间简史》里试图把宇宙描述成一个有限但无边界的空间，它是完全自足的，没有开始也没有结束，它就是存在。可是我们这些常人是不容易理解的。它从另一个角度再给我解释宇宙的起因，物理、天文、宇宙学和勇气的前沿被清晰地呈现在《时间简史》之中。

在粗略的读者《时间简史》的时候，开始有个宇宙，后来宇宙消失了，剩下的仅是一点点，然后是爆炸，在然后是延伸，最后是大脑的一片空白。我无法用自己更多的语言来阐述书中的内容，《时间简史》需要我以后花更多的时间和精力来解读。在大量的科学面前，我也哑然了，做为一个大学生，应该全面发展自己，不应该局限于在一点上，所以我们需要想宇宙大爆炸一样，把时间和空间利用起来，大学生后才不孤独。我需要更多的学习，求知的路上不能没有我。

我的观点是，一切在宇宙产生之时就和时间具有了同样的速度，即宇宙膨胀的速度。未来的空间和时间还没有产生，去未来旅行根本 自古以来，我们头顶的天空究竟有什么奥秘这一难题一直困扰着人们。关于世界起源有我国的盘古开天辟地之说等，西方世界则认为是上帝创造了这个世界。于是乎，在欧美可以看到遍布大街小巷的教堂，大多数人都虔诚地信仰着上帝。不过很可惜呀，哈勃望远镜把地球周围200亿光年范围内的空间都检查了一遍，却丝毫没有上帝的影子。尽管这两种看法很明显都是错误的，但它也反映出人类爱思考的一面，实在想不出来时，就编一个盘古，上帝之类的出来，自圆其说。

霍金在这本书中试图用一种通俗易懂的阐述方式来解释高深的物理知识，以达到让大多数人都能看懂的目的。尽管如此，这本书看起来还是有一定难度的，如果你没有一定的物理基础的话，那就更加难以理解了。其实阻碍我们理解的最大原因还是我们平时生活在宏观低速的环境中，无法理解在宇观或微观下的物质及其运动状态。就如同爱因斯坦的相对论一样，它在物质的运动速度接近光速时才有意义，但我们在生活中根本不可能接触到这类情况，所以除非有超强的想象能力与抽象分析能力，想要明白其实很难。所以我将从一个业余的角度来看这本书，仅仅是出于爱好与好奇关于宇宙的起源，霍金教授坚持他的宇宙大爆炸观点。即宇宙原来是一个体积无限小的奇点，因而它的密度无限大。它突然就爆发了，四散开来，同时爆炸产生的温度极高，从此宇宙就一直持续膨胀，直到现在，而爆炸的那一刻就是时间的开始。在膨胀的过程中，有些气体，灰尘渐渐冷却聚集在一起，形成各种各样的星球，宇宙的样貌渐渐清晰了起来。这里有个麻烦的地方，那就是大爆炸是时间的开始，那么在大爆炸“之前”，那个奇点算什么，没有时间跨度么？或许用“之前”有些不合适，毕竟在开始之前能有什么呢？！可

是开始又是从哪来的呢，这仿佛陷入了一个死循环，无论你说什么是源头，你都可以怀疑这个源头的来源，结束这种无休止的怀疑的最好方法就是相信一个最早的，没有“在那之前”。所以很多人就相信上帝，霍金呢，相信那个“奇点”，可我呢，我不知道，上帝那么多人信，估计没什么可信度，大爆炸理论也只是猜想，没有被证实。事实证明，没有信仰的确是件很痛苦的事，脑中一片混沌，无法被拯救。

上面那个问题的确很折磨人，霍金教授自己也说的含含糊糊，一笔带过了，我也略过吧。下面讲的是时间与空间、物质的关系。在大一上的马克思主义哲学原理课中，马克思简单的说了下运动是物质的根本属性，而时间与空间则是物质运动的表现，时间具有一维性。霍金和一大批物理学家却有不同的观点。首先，物质与空间的关系就很微妙——物质是扭曲的空间。可空间是什么呢？难道是真空？真空可是意味着什么都没有——虚无。这一点目前科学界仍在作努力，他们试图发现一种构成物质的最基本的东西，基本到不可再分割。可惜在夸克这儿遇到了点障碍，因为夸克已经是一种猜想了，几十年来一直都还未被证实。由于实验器材条件的限制，以及理论上的一些缺陷，对微观粒子的观测一直都有障碍，无法精确测得其运动状态。这样一来，科学家们就只能很郁闷地整天苦思冥想，试图发现一种全新的理论，但在这几十年里，一直没有什么实质性的进展。 这本书中最引人思考的地方还是它的时空观。在相对论中，绝对空间与绝对时间都不存在。现在大部分人都已能接受绝对运动的观点，也就是说静止是相对的，没有绝对静止。因为缺乏绝对的静止的标准，我们无法确定在不同时刻发生的事情是否处于同一空间位置上，很多人也许会认为这很简单——同一地点很好确定。但平常人所说的同一地点是指在目前这个星球上的相对地点，把我们置身于

宇宙之中，我们的位置每时每刻都在变化着，永远没有重叠的两点。因为地球本身正一刻不停地做着运动，这一点是很容易理解的。但时间也变成相对的，就让人很难懂了。在我们的日常生活中，时间的流逝似乎是一成不变的，按照它自己固有的规律行走，不受我们的影响。正因为如此，我们总是用时间来记录已经发生过的事，把时间当做一个固定的标尺，我们在这样一个统一的标尺下进行交流才不会有困难。但爱因斯坦的相对论却无情的指出不存在什么绝对时间，时间只不过是物质运动的附属品。我们通常所说的时间似乎没有方向，虚无缥缈，看不见抓不到。在相对论中，时间是一维的，它的方向就是宇宙膨胀的方向，我们的宇宙目前仍然在做膨胀运动。

不可能。关于时间的相对性我还是无法理解，霍金紧接着就介绍了黑洞。我本以为我对黑洞是相当了解的，因为我经常能在科普节目中看到关于黑洞的解释。黑洞是恒星老化后坍缩形成的。恒星靠内部氢原子的聚变产生能量，释放光和热，太阳就是这样。在内部原料用完后，就会发生坍缩，即向一点收缩。当这一点非常非常小时，它的密度就会趋向于无穷大，同时它的引力也会变成无限大。由于引力很大，没有什么东西能够从它那儿逃逸出来，这里面也包括光。众所周知，人能看到东西，是因为反射那个东西的光进入人眼。现在那儿不会有光发射出来，所以人类是不可能真正地看到黑洞的，但可以根据可见星体的运动规律来推测。本来我以为这并有什么大不了的，看不见就看不见呗。但霍金教授补充了一句，那里是时间的终点，类似于奇点。

我想在这个年龄的大部分青年都思考过宇宙到底是什么，从何而来，过去的就过去了么，未来又在哪里，命运是否早已决定好了之类的问题。有的时候，我会因想不出来而无限伤感。确实如此，当你发现你根本不知道你所存在的地方到

底是什么，你到底为何而存在，心中肯定会有一丝落寞甚至悲哀。过去我会刻意去逃避这些问题，想得太多或许会影响正常的生活。有时候看新闻，也会发现一些人因为这些问题而精神出现问题。我选择看这本书，就是想解决萦绕于心中头的疑惑。但这本书只是说了一些猜想和让人费解的理论。现在，我可以稍微理解那些相信上帝或其它宗教的人，毕竟，心中没有一个信仰会让人的生活失去方向，在人生的道路上迷路。我只希望有一个能让人信服的说法让我来相信。我是并不是一个彻底的唯物主义者，到底谁才是世界的主宰，谁也没办法证明。尽管我可以确信上帝佛祖什么的都是扯淡，我也不会迷信和神有关的活动。因为我在心中已不知道把那些个神啊仙啊骂了多少回，但现在仍活的好好的，那些个神仙连我这样一个普通的人都治不了么？在某种程度上，我把自己归结为一个宿命论者。因为这个世上巧合总是太多，比如我的存在就很奇妙。试想宇宙中有多少分子原子，偏偏就有那么一定数量的原子组成了我。话虽这样讲，但我也不会拿命运当借口，很多失败的人总把原因归结于命运。我想一个普通的人怎么可能清楚地知道自己的命运，不到最后一刻，答案都不会揭晓。暂时失败的人，也不代表就一定不能成功。很多人都会说命运掌握在自己手里。他们有没有想过他们有这种态度又是从何而来的，他们的出生难道也掌握在自己手里么? 你或许可以说人们可以通过后天的努力奋斗改变自己的命运，但你要奋斗的这种态度又是从何而来呢，答不上来了吧。

我最大的愿望就是能够在有生之年弄懂这些问题，不要让自己带着遗憾离开。现在的基础学科研究越来越不受重视，大部分人都只重视能够带来利益的技术而不愿意花费财力物力研究基础的理论问题。从古至今，被人们称赞的大哲学家们

所探求的归根到底也都是这些问题，可以称它们为终极真理。前面的路依然看不到尽头，希望心中的信念能够指引我一直走下去直到发现真理，愿真理常在。 就我而言，我是一个地地道道的唯物论者，对于那些神怪之类的说法很是反感，而对于能用科学理论解释奇异事物的书刊杂志便很感兴趣。对于霍金先生写的这本《时间简史》便很是有一口气看完的冲动，但是由于自己认知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然还是有不少地方弄不明白。也难怪就连霍金先生在某一场合也曾说过，能够读懂全书的每一句话的人，就已经够格攻读引力物理博士学位了。虽说只学到了点皮毛，但对自己的知识面还是个很大的扩充并对自己发现问题、分析问题、解决问题的能力也有了不小的提高，这让我不觉得对霍金先生深厚的学术造诣敬佩不已。

首先，这本书是以普及科学知识为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人人讨厌的蚊子，我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。怎么说呢，科学史上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的，因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法，不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上。一个周全的严密的学习计划对于学习的时间安排是十分合理的，能达到事半功倍的效果，不是有句谚语，“凡事预则立不预则废”。而好的学习方法，将有助你

的听课、自学，以及课后的复习、预习，这些对于大学生而言是相当重要的。更重要的是，如果我们能养成这样一种好的习惯，对于将来工作会有相当大的帮助。今后的社会是一个快速发展，信息广泛交流的人才展示平台，而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝，可以帮你在茫茫人海中脱颖而出，在人生的舞台上尽情地展现自我，实现自我的人生价值。

其次，过去我是一个理想主义者，任何事情我都把它想得很完美。因此很长一段时间，我对那些试图证明世界绝对准则的文章很感兴趣。尤其在学习方面体现得相当明显，对于我而言，每学到一个新的知识的时候，都感到莫名的兴奋，因为他们能用很简单的几个公式来指导我们生产和生活方面的种种问题，感到很是神奇，因此对科学家们很是崇拜。但是随着年龄的增长和阅历的丰富，才发现世界远不是我想象得那么简单，几个“公式”就能涵盖。概括的来说，简单中孕育着变化，而变化中又体现着规律。人们总是在不断地，想方设法地去寻找那“隐藏”的规律。很幸运的是，某些规律被我们发现了，但更多的还是未知的事物。世界到底有没有绝对准则？还是仅仅是个巧合？所有的问题我们目前尚还不得而知。但是随着时间的推移和人们不断的探索才有可能解开这一个一个的谜团。而对于我们来说，它给我们的启发是，“没有最好，只有更好”。就像是学习，犹如逆水行舟，不进则退。你无法在学习上达到最高峰，因为没有最高峰。你有的只能是不断的去和别人竞争，和自己较劲，唯有此你才能在自己的学习上取得好成绩。同样，工作中也是如此，成功的企业者他们比平常人多的就是一个强烈的竞争意识。在当今激烈的社会环境下，“适者生存”，谁都不想被社会所淘汰，谁都想有所作为，那么竞争就在所难免，这也会不断的促使着社会的快速发展，一举两得。

再次，就是读完了全书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙到底是否曾经是一个无限小的点？宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩，还是最后趋于稳定？宇宙到底在时间上要不要有个开端？宇宙是无限的还是有尽头？到底广义相对论正不正确？人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题？人类能否发明出时光机回到过去或是来到未来？2222年人类的科技又将会达到什么样的地步？人类最远能到达宇宙的什么地方？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑洞成为人类无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？……所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。可能这一切一切的问题，你或许现在就能给出一个“满意”的答案，可是谁又能知道，你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢？可能仅仅在当时的情境下被人们所认可，但是随着科技的发展和人类的进步，将会有更多的伽利略站出来，告诉你不是这样的；也会有更多的哈勃望远镜向你展示，原来宇宙真的并不像你想象中的那样，而是真真切切的正如你眼前所视，此时你可能会有所迷惑，到底什么才是真理？没有人能给你一个满意的答案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或许在不久的将来，人类就能进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从…

最后，从这本著作中，我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命的危险，提出自己的理论，这样的事例不胜枚举。对于现今这样一个日新月异的社会，大学被赋予的历史使命将不同于往，它肩负着培养出下一代有着卓越创新能力的

复合型人才，可以说今后国与国之间的竞争将更多的是人才之间的竞争，不管是从经济方面还是武力方面，以往的传统观念将不利于更快速的发展，有时甚至会起到阻碍的作用，因此创新将是今后发展的又一个新的历史潮流，我们国家只有站在风口浪尖，紧握乾坤旋转，才能永久的屹立在东方。这样的历史使命对于21世纪的大学生而言是不可推卸的，首先应该很庆兴的是我们赶上了这样一个好的时代，有这样一个好的环境来进一步求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培养自己的能力。其次我们应该充分利用这样一个好的条件来努力学习，在学习方面我们也不应该盲目相信课本上的条条框框，而是带着自己的思想、自己的见解来求知问道。我们也应该多多向老师求教，毕竟老师的知识和阅历还是很丰富的，这对于正处在年轻气盛的我们而言是弥足珍贵的。要成为未来的建设者，书本上的知识是远远不够的，我们还应该多多读一些课外杂志，多学一些知识，对于自己的提高也是极其有好处的。同时在校学习的期间我们也应该逐步的走进社会、感受社会、了解社会，这对于将要走进社会的我们来说也是必不可少的，这也能更真切地给我们有竞争的意识，培养自己多方面思考问题的能力，亦即创新思维的培养。

一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是能让读者有所思有所感，《时间简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。而对于这本书的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献对于人类的观念有着深远的影响。然而他的贡献竟然是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出来的，这才是真正空前的——他将不可能变成了可能。身体的不幸让霍金体会到了地狱般

的煎熬，然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己的地域中缔造了人类的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸亏我选择了理论物理学，因为研究它用头脑足矣。”这正证明了约翰·弥乐顿的名言：“头脑是他自己的住所，他在其中可制造地狱的天空，也可制造天堂的地狱。”

让我们记住霍金和他的《时间简史》，更让我们铭记自己内心深处的感悟。

无限的宇宙，给了我们无限的思考，它没有边缘，那么也可以说任何一个地方都可以认为是边缘，打个比方：因为无限，所以画任何一条线都可以认为是中线，任何一个地方都可以认为是中心。让我有一种空白的思绪，头脑里面什么都没有，就是一种空白的无限延伸....

《时间简史》里面提到宇宙论，宇宙论其实是一门即古老又年轻的学科。作为宇宙里高等生物的人类不会满足于自身的生存和种族的绵延，还一代代不懈地探索着存在和生命的意义。但是，人类理念的进化是极其缓慢和艰苦的。从亚里士多德——托勒密的地心说到哥白尼——伽利略的日心说的演化就花了2000年的时间。时间是什么？时间和光不是一种东西，这很容易想象。比如在黑夜里虽然没有光，但仍然有时间。光速和时间怎么联系起来对于我们这种非专业的大学生还不清楚，因为并未做过深入的理解。

在读《时间简史》的过程中，我也学着一些学者，又思考了一下那时间和空间又有什么关系乃？空间和时间其实是一个整体，有空间的地方就有时间，有时间的地方就有空间。那么，用宇宙论来说，，从星系光谱的红移可以推断，越远的星系以越快的速度离开我们而去，这表明整个宇宙处于膨胀的状态。从时间上倒溯到过去，估计在100亿到200亿年前曾经发生过一桩开天辟地的大事件，即宇宙从一个极其紧致、极热的状态中大爆炸而产生。那么宇宙在膨胀，时间就在延续，宇宙一旦停止膨胀，那么时间也就停止。那就是世界末日。时间和空间只能是一个整体，它们之间的夹角只能是零。

既然宇宙在膨胀，膨胀的速度怎样？既然有速度，根据我对物理知识的一些了解，那么它必然会有一个参照物，就象光相对假设的以太一样，我们又要假设什么呢？《时间简史》里面提到：万物形成之前只是一个点，它们之间的距离为零，爆炸之后膨胀。那可以想象我们也是以相对于我们目前能看到的最远的地方的物体远离我们的速度远离它。

后来我想到了以前看的那个《穿越时空》，根据《时间简史》的说法，那么，我能回到过去吗？空间和时间就是一个整体。如果我们可以时间旅行，我们回到过去的时间那就是可以实现的。空间和时间是连续的，过去的空间和过去的时间已经成为现在的空间和现在的时间，我们也就是回到了现在。那就是在表达我们从现在回到现在。那就是仙子本身。我无法想象我们过去的某一时刻的时间和空间仍然在某个地方以某种形式存在，它们明显已延续成了现在。

《时间简史》里试图把宇宙描述成一个有限但无边界的空间，它是完全自足的，没有开始也没有结束，它就是存在。可是我们这些常人是不容易理解的。它从另一个角度再给我解释宇宙的起因，物理、天文、宇宙学和勇气的前沿被清晰地呈现在《时间简史》之中。

在粗略的读者《时间简史》的时候，开始有个宇宙，后来宇宙消失了，剩下的仅是一点点，然后是爆炸，在然后是延伸，最后是大脑的一片空白。我无法用自己更多的语言来阐述书中的内容，《时间简史》需要我以后花更多的时间和精力来解读。在大量的科学面前，我也哑然了，做为一个大学生，应该全面发展自己，不应该局限于在一点上，所以我们需要想宇宙大爆炸一样，把时间和空间利用起来，大学生后才不孤独。我需要更多的学习，求知的路上不能没有我。

我的观点是，一切在宇宙产生之时就和时间具有了同样的速度，即宇宙膨胀的速度。未来的空间和时间还没有产生，去未来旅行根本 自古以来，我们头顶的天空究竟有什么奥秘这一难题一直困扰着人们。关于世界起源有我国的盘古开天辟地之说等，西方世界则认为是上帝创造了这个世界。于是乎，在欧美可以看到遍布大街小巷的教堂，大多数人都虔诚地信仰着上帝。不过很可惜呀，哈勃望远镜把地球周围200亿光年范围内的空间都检查了一遍，却丝毫没有上帝的影子。尽管这两种看法很明显都是错误的，但它也反映出人类爱思考的一面，实在想不出来时，就编一个盘古，上帝之类的出来，自圆其说。

霍金在这本书中试图用一种通俗易懂的阐述方式来解释高深的物理知识，以达到让大多数人都能看懂的目的。尽管如此，这本书看起来还是有一定难度的，如果你没有一定的物理基础的话，那就更加难以理解了。其实阻碍我们理解的最大原因还是我们平时生活在宏观低速的环境中，无法理解在宇观或微观下的物质及其运动状态。就如同爱因斯坦的相对论一样，它在物质的运动速度接近光速时才有意义，但我们在生活中根本不可能接触到这类情况，所以除非有超强的想象能力与抽象分析能力，想要明白其实很难。所以我将从一个业余的角度来看这本书，仅仅是出于爱好与好奇关于宇宙的起源，霍金教授坚持他的宇宙大爆炸观点。即宇宙原来是一个体积无限小的奇点，因而它的密度无限大。它突然就爆发了，四散开来，同时爆炸产生的温度极高，从此宇宙就一直持续膨胀，直到现在，而爆炸的那一刻就是时间的开始。在膨胀的过程中，有些气体，灰尘渐渐冷却聚集在一起，形成各种各样的星球，宇宙的样貌渐渐清晰了起来。这里有个麻烦的地方，那就是大爆炸是时间的开始，那么在大爆炸“之前”，那个奇点算什么，没有时间跨度么？或许用“之前”有些不合适，毕竟在开始之前能有什么呢？！可

是开始又是从哪来的呢，这仿佛陷入了一个死循环，无论你说什么是源头，你都可以怀疑这个源头的来源，结束这种无休止的怀疑的最好方法就是相信一个最早的，没有“在那之前”。所以很多人就相信上帝，霍金呢，相信那个“奇点”，可我呢，我不知道，上帝那么多人信，估计没什么可信度，大爆炸理论也只是猜想，没有被证实。事实证明，没有信仰的确是件很痛苦的事，脑中一片混沌，无法被拯救。

上面那个问题的确很折磨人，霍金教授自己也说的含含糊糊，一笔带过了，我也略过吧。下面讲的是时间与空间、物质的关系。在大一上的马克思主义哲学原理课中，马克思简单的说了下运动是物质的根本属性，而时间与空间则是物质运动的表现，时间具有一维性。霍金和一大批物理学家却有不同的观点。首先，物质与空间的关系就很微妙——物质是扭曲的空间。可空间是什么呢？难道是真空？真空可是意味着什么都没有——虚无。这一点目前科学界仍在作努力，他们试图发现一种构成物质的最基本的东西，基本到不可再分割。可惜在夸克这儿遇到了点障碍，因为夸克已经是一种猜想了，几十年来一直都还未被证实。由于实验器材条件的限制，以及理论上的一些缺陷，对微观粒子的观测一直都有障碍，无法精确测得其运动状态。这样一来，科学家们就只能很郁闷地整天苦思冥想，试图发现一种全新的理论，但在这几十年里，一直没有什么实质性的进展。 这本书中最引人思考的地方还是它的时空观。在相对论中，绝对空间与绝对时间都不存在。现在大部分人都已能接受绝对运动的观点，也就是说静止是相对的，没有绝对静止。因为缺乏绝对的静止的标准，我们无法确定在不同时刻发生的事情是否处于同一空间位置上，很多人也许会认为这很简单——同一地点很好确定。但平常人所说的同一地点是指在目前这个星球上的相对地点，把我们置身于

宇宙之中，我们的位置每时每刻都在变化着，永远没有重叠的两点。因为地球本身正一刻不停地做着运动，这一点是很容易理解的。但时间也变成相对的，就让人很难懂了。在我们的日常生活中，时间的流逝似乎是一成不变的，按照它自己固有的规律行走，不受我们的影响。正因为如此，我们总是用时间来记录已经发生过的事，把时间当做一个固定的标尺，我们在这样一个统一的标尺下进行交流才不会有困难。但爱因斯坦的相对论却无情的指出不存在什么绝对时间，时间只不过是物质运动的附属品。我们通常所说的时间似乎没有方向，虚无缥缈，看不见抓不到。在相对论中，时间是一维的，它的方向就是宇宙膨胀的方向，我们的宇宙目前仍然在做膨胀运动。

不可能。关于时间的相对性我还是无法理解，霍金紧接着就介绍了黑洞。我本以为我对黑洞是相当了解的，因为我经常能在科普节目中看到关于黑洞的解释。黑洞是恒星老化后坍缩形成的。恒星靠内部氢原子的聚变产生能量，释放光和热，太阳就是这样。在内部原料用完后，就会发生坍缩，即向一点收缩。当这一点非常非常小时，它的密度就会趋向于无穷大，同时它的引力也会变成无限大。由于引力很大，没有什么东西能够从它那儿逃逸出来，这里面也包括光。众所周知，人能看到东西，是因为反射那个东西的光进入人眼。现在那儿不会有光发射出来，所以人类是不可能真正地看到黑洞的，但可以根据可见星体的运动规律来推测。本来我以为这并有什么大不了的，看不见就看不见呗。但霍金教授补充了一句，那里是时间的终点，类似于奇点。

我想在这个年龄的大部分青年都思考过宇宙到底是什么，从何而来，过去的就过去了么，未来又在哪里，命运是否早已决定好了之类的问题。有的时候，我会因想不出来而无限伤感。确实如此，当你发现你根本不知道你所存在的地方到

底是什么，你到底为何而存在，心中肯定会有一丝落寞甚至悲哀。过去我会刻意去逃避这些问题，想得太多或许会影响正常的生活。有时候看新闻，也会发现一些人因为这些问题而精神出现问题。我选择看这本书，就是想解决萦绕于心中头的疑惑。但这本书只是说了一些猜想和让人费解的理论。现在，我可以稍微理解那些相信上帝或其它宗教的人，毕竟，心中没有一个信仰会让人的生活失去方向，在人生的道路上迷路。我只希望有一个能让人信服的说法让我来相信。我是并不是一个彻底的唯物主义者，到底谁才是世界的主宰，谁也没办法证明。尽管我可以确信上帝佛祖什么的都是扯淡，我也不会迷信和神有关的活动。因为我在心中已不知道把那些个神啊仙啊骂了多少回，但现在仍活的好好的，那些个神仙连我这样一个普通的人都治不了么？在某种程度上，我把自己归结为一个宿命论者。因为这个世上巧合总是太多，比如我的存在就很奇妙。试想宇宙中有多少分子原子，偏偏就有那么一定数量的原子组成了我。话虽这样讲，但我也不会拿命运当借口，很多失败的人总把原因归结于命运。我想一个普通的人怎么可能清楚地知道自己的命运，不到最后一刻，答案都不会揭晓。暂时失败的人，也不代表就一定不能成功。很多人都会说命运掌握在自己手里。他们有没有想过他们有这种态度又是从何而来的，他们的出生难道也掌握在自己手里么? 你或许可以说人们可以通过后天的努力奋斗改变自己的命运，但你要奋斗的这种态度又是从何而来呢，答不上来了吧。

我最大的愿望就是能够在有生之年弄懂这些问题，不要让自己带着遗憾离开。现在的基础学科研究越来越不受重视，大部分人都只重视能够带来利益的技术而不愿意花费财力物力研究基础的理论问题。从古至今，被人们称赞的大哲学家们

所探求的归根到底也都是这些问题，可以称它们为终极真理。前面的路依然看不到尽头，希望心中的信念能够指引我一直走下去直到发现真理，愿真理常在。 就我而言，我是一个地地道道的唯物论者，对于那些神怪之类的说法很是反感，而对于能用科学理论解释奇异事物的书刊杂志便很感兴趣。对于霍金先生写的这本《时间简史》便很是有一口气看完的冲动，但是由于自己认知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然还是有不少地方弄不明白。也难怪就连霍金先生在某一场合也曾说过，能够读懂全书的每一句话的人，就已经够格攻读引力物理博士学位了。虽说只学到了点皮毛，但对自己的知识面还是个很大的扩充并对自己发现问题、分析问题、解决问题的能力也有了不小的提高，这让我不觉得对霍金先生深厚的学术造诣敬佩不已。

首先，这本书是以普及科学知识为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待世界以及我们周围的许许多多的奇异的事情，让我们学会了用科学的眼光来看待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的存在都有其存在的意义。就比如人人讨厌的蚊子，我想没有一个人会同意上帝创造蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。怎么说呢，科学史上的每一个重大发现无不都是科学家们大胆假设小心论证而发现的，因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法，不仅是在学习计划的制定上而且也应该在学习方法的应用上。一个周全的严密的学习计划对于学习的时间安排是十分合理的，能达到事半功倍的效果，不是有句谚语，“凡事预则立不预则废”。而好的学习方法，将有助你

的听课、自学，以及课后的复习、预习，这些对于大学生而言是相当重要的。更重要的是，如果我们能养成这样一种好的习惯，对于将来工作会有相当大的帮助。今后的社会是一个快速发展，信息广泛交流的人才展示平台，而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝，可以帮你在茫茫人海中脱颖而出，在人生的舞台上尽情地展现自我，实现自我的人生价值。

其次，过去我是一个理想主义者，任何事情我都把它想得很完美。因此很长一段时间，我对那些试图证明世界绝对准则的文章很感兴趣。尤其在学习方面体现得相当明显，对于我而言，每学到一个新的知识的时候，都感到莫名的兴奋，因为他们能用很简单的几个公式来指导我们生产和生活方面的种种问题，感到很是神奇，因此对科学家们很是崇拜。但是随着年龄的增长和阅历的丰富，才发现世界远不是我想象得那么简单，几个“公式”就能涵盖。概括的来说，简单中孕育着变化，而变化中又体现着规律。人们总是在不断地，想方设法地去寻找那“隐藏”的规律。很幸运的是，某些规律被我们发现了，但更多的还是未知的事物。世界到底有没有绝对准则？还是仅仅是个巧合？所有的问题我们目前尚还不得而知。但是随着时间的推移和人们不断的探索才有可能解开这一个一个的谜团。而对于我们来说，它给我们的启发是，“没有最好，只有更好”。就像是学习，犹如逆水行舟，不进则退。你无法在学习上达到最高峰，因为没有最高峰。你有的只能是不断的去和别人竞争，和自己较劲，唯有此你才能在自己的学习上取得好成绩。同样，工作中也是如此，成功的企业者他们比平常人多的就是一个强烈的竞争意识。在当今激烈的社会环境下，“适者生存”，谁都不想被社会所淘汰，谁都想有所作为，那么竞争就在所难免，这也会不断的促使着社会的快速发展，一举两得。

再次，就是读完了全书之后，脑中一直萦绕着许许多多的问题。宇宙到底有没有过大爆炸？宇宙到底是否曾经是一个无限小的点？宇宙到底是不是在无限的膨胀还是最后会坍缩，还是最后趋于稳定？宇宙到底在时间上要不要有个开端？宇宙是无限的还是有尽头？到底广义相对论正不正确？人类到底还能在创造出什么样的理论去解决什么样的难题？人类能否发明出时光机回到过去或是来到未来？2222年人类的科技又将会达到什么样的地步？人类最远能到达宇宙的什么地方？黑洞到底是什么样的？难道光速真的就是速度的极限，以致于黑洞成为人类无法逾越的鸿沟？物质的最小部分又是什么？……所有的问题接踵而来，让人应接不暇。但是这种种的问号又是那么的有趣，那么的吸引我们的目光，让人浮想联翩。可能这一切一切的问题，你或许现在就能给出一个“满意”的答案，可是谁又能知道，你给出的答案或许就像是从比萨斜塔上落下的那两个不等重的铁球不同时落地的“真理”呢？可能仅仅在当时的情境下被人们所认可，但是随着科技的发展和人类的进步，将会有更多的伽利略站出来，告诉你不是这样的；也会有更多的哈勃望远镜向你展示，原来宇宙真的并不像你想象中的那样，而是真真切切的正如你眼前所视，此时你可能会有所迷惑，到底什么才是真理？没有人能给你一个满意的答案，正如没有人能预测你的未来会怎么，一切都要交给时间。或许在不久的将来，人类就能进行太空旅行，或许仍然在浩瀚的宇宙面前无所适从…

最后，从这本著作中，我深深的了解到科学上的很多重大的进展都是许多伟大的科学家们不盲目的追随权威，而是有自己的思想和见解，有时甚至冒着生命的危险，提出自己的理论，这样的事例不胜枚举。对于现今这样一个日新月异的社会，大学被赋予的历史使命将不同于往，它肩负着培养出下一代有着卓越创新能力的

复合型人才，可以说今后国与国之间的竞争将更多的是人才之间的竞争，不管是从经济方面还是武力方面，以往的传统观念将不利于更快速的发展，有时甚至会起到阻碍的作用，因此创新将是今后发展的又一个新的历史潮流，我们国家只有站在风口浪尖，紧握乾坤旋转，才能永久的屹立在东方。这样的历史使命对于21世纪的大学生而言是不可推卸的，首先应该很庆兴的是我们赶上了这样一个好的时代，有这样一个好的环境来进一步求学，拓展自己的知识、开阔自己的眼界、活跃自己的思维、培养自己的能力。其次我们应该充分利用这样一个好的条件来努力学习，在学习方面我们也不应该盲目相信课本上的条条框框，而是带着自己的思想、自己的见解来求知问道。我们也应该多多向老师求教，毕竟老师的知识和阅历还是很丰富的，这对于正处在年轻气盛的我们而言是弥足珍贵的。要成为未来的建设者，书本上的知识是远远不够的，我们还应该多多读一些课外杂志，多学一些知识，对于自己的提高也是极其有好处的。同时在校学习的期间我们也应该逐步的走进社会、感受社会、了解社会，这对于将要走进社会的我们来说也是必不可少的，这也能更真切地给我们有竞争的意识，培养自己多方面思考问题的能力，亦即创新思维的培养。

一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是能让读者有所思有所感，《时间简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。而对于这本书的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献对于人类的观念有着深远的影响。然而他的贡献竟然是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出来的，这才是真正空前的——他将不可能变成了可能。身体的不幸让霍金体会到了地狱般

的煎熬，然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己的地域中缔造了人类的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述：“幸亏我选择了理论物理学，因为研究它用头脑足矣。”这正证明了约翰·弥乐顿的名言：“头脑是他自己的住所，他在其中可制造地狱的天空，也可制造天堂的地狱。”

让我们记住霍金和他的《时间简史》，更让我们铭记自己内心深处的感悟。

病隙碎笔读后感800字大全(6篇)

【篇一：史铁生《病隙碎笔》读后感】

最早知道史铁生这个名字，源于中学语文课本里他的一篇文章我与地坛，那时候只知道老师要求背诵某些文字非常优美的段落，背诵的过程中自己会把那段描写立体化，在脑海中编织一个个唯美的画面，还能惊叹作者在悲惨的境地下对于生活的观察竟那般细微。但无法体会一个命运多舛的人要写出如此轻盈、唯美的文字需要多大的勇气，内心做了多少挣扎与叹息，才能化悲痛为文字的力量。

再次接触史铁生，这个断腿又罹患尿毒症的残疾人，在病中对生命的思考格外深刻，把这些思考集结成书，就是《病隙碎笔》。其文字流畅，感情真实不做作，好像在写个体命运的悲惨，又处处透露着抽象的终极关怀，因为人人都会生病，感冒发烧、小病小痛之后才知道健康的可贵，所以一个健康人依然能对一个残疾人写出来的文字感同身受，这大概就是文字之美吧。

在这篇随笔中，令我印象最深的是作者对上帝的思考，作者一定是看过《圣经》的，所幸自己已将《圣经》粗浅读过一遍，能够理解他说的那句话：生活，正如上帝指给约伯看的那样，从来就布设了凶险，不因为谁的虔敬就给谁特别的优惠。上帝因为魔鬼撒旦的挑拨，想要试探下他眼中的义人约伯对自己的忠诚度，结果用个各种方式降灾给约伯，折磨他的肉体、剥夺他的财产、离散他的子女，这个过程中还有约伯的三个好友不断的劝说约伯，叫约伯离开他的上帝，别再信仰上帝，约伯却一一回绝了，依然对上帝不离不弃，依然虔诚的信仰上帝。这些行为上帝看在眼里，记在心里，撒旦只好悄悄隐退，原来上帝看上的义人果然名副其实。上帝一高兴，就把那些原本属于约伯的幸福统统恢复。

带着病体，史铁生看到了世间的苦痛凶险并不因为自己虔诚祈祷而减少，对别人也一样，这样想过之后他就可以释怀了。这句话扩展到普通人身上也一样，不要对自己不好的遭遇自怨自艾，因为上帝给每个人的关爱或灾祸是无法回避的。但这好像又有宿命论的嫌疑，且透着极度的悲观。史铁生以这个例子来安抚心灵，是在唤醒自己对生活的勇气。在这个意义上，他又是乐观的，尽管这种乐观充溢着悲剧色彩。史铁生也能对生活抱有希望，我们这个健康人又有什么好抱怨的呢?

但史铁生只看到上帝降灾给约伯，却没有看到上帝恢复约伯幸福的一幕，可见有些人注定是上帝的选民，有些人注定是上帝的弃民，作为上帝的选民，即使会苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，但这是上帝有意降大任于斯人也，终会动心忍性，增益其所不能，结局总归是好的。而一旦成为弃民，则无论如何努力进取，如何虔敬的祈祷，都无法摆脱被上帝抛弃的命运。由此我又要说，上帝其实是不公平的。史铁生只看到上帝公平的一面，是要正视自己的遭际，要安抚受伤的躯体与心灵，可为什么他没有看到上帝不公平的一面? 是无意，还是无奈? 真的存在上帝吗?

【篇二：《病隙碎笔》读后感】

《病隙碎笔》是史铁生坐在轮椅上完成的一部，让很多人做出迷茫，建立信心的文章。

为什么这么说? 史铁生的一生是不幸的。因为肾功能的逐渐衰竭，二十岁之后，他就只能躺在病榻上或者坐在轮椅上。但它又是幸运的。因为他有自己的信仰。他有勇气去接受现实。这是我们所有人都应该去学习的。

当我在读《病隙碎笔》时，我很少从文字中读出史铁生的悲观。没有悲天悯人，没有愤世嫉俗，他只是淡淡的道出自己的不幸，也乐观的去对待。这对我感触很深。是什么支持着他呢? 从《我与地坛》不难看出，在他的母亲还未过世前，是母亲支持着他，给予他无微不至的关怀。但在母亲过世之后，信仰成为了他生活的一个部分。初读《病隙碎笔》时，我对于其中的信仰问题只是一知半解。在我的思想中，信仰，不过是迂腐之人的自我安慰罢了。但细细品位才对信仰有了更深的理解。

也许在经历了天灾人祸，病痛的折磨时，史铁生无依无靠。但他相信着老天为你关闭了一扇门，必定会为你开启一扇窗。他自暴自弃过，但在自暴自弃之后能重新站起来的人不多。史铁生就是一个。他信仰着，坚强着，自由的生活着。

让我钦佩史铁生的还有一点，在独到几篇关于史铁生对社会的看法时，我看到了他依旧满怀热血。他悲叹着世界的黑暗。他鄙视着贪污的官员，没有人性的家伙。

有人说，细读一本书，可以更了解作者这个人。读了史铁生的《病隙碎笔》，我强烈的感受到了这点。史铁生的坚强，乐观，深深打动了我。我想，在接下来的成长道路上，他的精神也会随时激励着我!

【篇三：史铁生病隙碎笔读后感作文】

史铁生，用他那残缺的身体，说出了最健全而丰满的思想。

虽然这时的他已是尿毒症缠身，但他却平静地说：躺在‘透析室’的病床上，看着鲜红的血在‘透析器’里汩汩的走——从我的身体里出来，再回到我的身体里面去。倘若我此刻躺在病床上，我一定不会像他一样想到如《再别康桥》里的我轻轻地走，正如我轻轻地来，扫尽尘嚣来做我的墓志铭，毕竟我不是他，倘若我此刻躺在病床上，我一定不会像他一样对记者说，我的职业是生病，此病未去彼病又来，成群结队好像都相中我这一身体是一处乐园，生病也是生活体验之一种，甚或算得一项别开生面的游历。

也许，正是因为看透了人有一种坏习惯，记得住倒霉，记不住走运，这实在有失厚道，是对神明的不公。所以，史铁生学会了用良好的心态来面对自己的人生。每当读到他或用玩笑轻松的语言或轻描淡写地说着他的遭遇的时候，作为读者的我，却非常沉重。他说过生病的经验是一步步懂得满足。因为其实每时每刻文明都是幸运的。因为任何灾难的面前都可能再加一个‘更’字。

常常在生活面前感叹人生时，身边的人都说，别垂头丧气的，看看人家霍金，看看人家史铁生。但是，我却在此刻发现一个疑惑：为什么要在意志消沉的时候看史铁生的遭遇? 是为了把自己的遭遇和他的放在一起进行比较，然后得出，这点痛算什么这样的结论吗? 如果是，我想我们是悲哀的，我们竟需要从他人身上获得信心。史铁生却说真正的信心面前，其实是

一片空旷。除了希望什么也没有，想要也没有。我极其认同史铁生的看法。信心，本来就是我们的信念。不管这信念是所谓的科学，还是所谓的迷信’，那是对本来并无根据的的猜想和希望。倘若我们是那批让人看看的人，没有人让我们去看看，我们就打算消沉下去吗? 不，信心，对自己的信心，对未来的信心，不在他人身上。没有他人，只要有我们自己，信心就在这，只要你相信自己，为自己填下美的志愿，为自己提出美的要求，为自己许下诚的诺言。在思之所寄的苍茫处，为自己选择一种正义，树立一份信心。

印象较深刻的是，史铁生还谈到了自卑。在《务虚笔记》中，他借助对一个女孩儿的眺望，写到了自卑。我很快就感觉到了一种冷淡，和冷淡的威胁。不错，是自卑，我永远都看见那一刻，那一刻永不磨灭，那儿的人是否傲慢地说了些什么并不重要，重要的是那自卑与生俱来，重要的是那冷淡的威胁其实是由自卑构成的，即使那儿的人没有任何傲慢，我也早就想跑了。自卑，与生俱来，是啊。我经常自卑。因为别人学习好，我奋起直追; 因为别人手工强，我自卑，我也尝试着做一些小礼物; 因为别人有钱，我自卑，我节约勤俭，在一次请大家花光; 因为别人漂亮帅气，我自卑，所以我尝试着掩盖我的丑陋。我自卑，但我学着去改变。自卑，历来送给人间两样东西，爱的期盼，与愤怒的积累。画家Z 得到的是后面一种，幸好，我得到了前面一种。因为自卑，我更有信念。我相信爱。爱原就是自卑弃暗投明的时刻。自卑，或者在自卑的洞穴里补补深陷，或者转身，在爱的路途上迎候解放。我相信自己走在爱的路途上，我相信会有爱为我解放。

我相信史铁生。因为有自卑，但是信念让他不放弃，没有双腿，仍然可以走下去。

浪是水，浪消失了，水还在。浪是水的形式，水的消息，是水的欲望和表达。浪活着，是水，浪死了，还是水。水是浪的根据，浪的归宿，水是浪的无穷和永恒。

我是浪，是水? 浪指什么，水指什么? 也许心中早已有了答案。

史铁生，顽强地活着，在他的文字中，看不见丝丝毫毫的怨天尤人，在他的语言中，看见的是希望，爱和信心。在他的命运里，我说，他是一个幸运的人。

病隙碎笔读后感800字大全(6篇)

【篇一：史铁生《病隙碎笔》读后感】

最早知道史铁生这个名字，源于中学语文课本里他的一篇文章我与地坛，那时候只知道老师要求背诵某些文字非常优美的段落，背诵的过程中自己会把那段描写立体化，在脑海中编织一个个唯美的画面，还能惊叹作者在悲惨的境地下对于生活的观察竟那般细微。但无法体会一个命运多舛的人要写出如此轻盈、唯美的文字需要多大的勇气，内心做了多少挣扎与叹息，才能化悲痛为文字的力量。

再次接触史铁生，这个断腿又罹患尿毒症的残疾人，在病中对生命的思考格外深刻，把这些思考集结成书，就是《病隙碎笔》。其文字流畅，感情真实不做作，好像在写个体命运的悲惨，又处处透露着抽象的终极关怀，因为人人都会生病，感冒发烧、小病小痛之后才知道健康的可贵，所以一个健康人依然能对一个残疾人写出来的文字感同身受，这大概就是文字之美吧。

在这篇随笔中，令我印象最深的是作者对上帝的思考，作者一定是看过《圣经》的，所幸自己已将《圣经》粗浅读过一遍，能够理解他说的那句话：生活，正如上帝指给约伯看的那样，从来就布设了凶险，不因为谁的虔敬就给谁特别的优惠。上帝因为魔鬼撒旦的挑拨，想要试探下他眼中的义人约伯对自己的忠诚度，结果用个各种方式降灾给约伯，折磨他的肉体、剥夺他的财产、离散他的子女，这个过程中还有约伯的三个好友不断的劝说约伯，叫约伯离开他的上帝，别再信仰上帝，约伯却一一回绝了，依然对上帝不离不弃，依然虔诚的信仰上帝。这些行为上帝看在眼里，记在心里，撒旦只好悄悄隐退，原来上帝看上的义人果然名副其实。上帝一高兴，就把那些原本属于约伯的幸福统统恢复。

带着病体，史铁生看到了世间的苦痛凶险并不因为自己虔诚祈祷而减少，对别人也一样，这样想过之后他就可以释怀了。这句话扩展到普通人身上也一样，不要对自己不好的遭遇自怨自艾，因为上帝给每个人的关爱或灾祸是无法回避的。但这好像又有宿命论的嫌疑，且透着极度的悲观。史铁生以这个例子来安抚心灵，是在唤醒自己对生活的勇气。在这个意义上，他又是乐观的，尽管这种乐观充溢着悲剧色彩。史铁生也能对生活抱有希望，我们这个健康人又有什么好抱怨的呢?

但史铁生只看到上帝降灾给约伯，却没有看到上帝恢复约伯幸福的一幕，可见有些人注定是上帝的选民，有些人注定是上帝的弃民，作为上帝的选民，即使会苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，但这是上帝有意降大任于斯人也，终会动心忍性，增益其所不能，结局总归是好的。而一旦成为弃民，则无论如何努力进取，如何虔敬的祈祷，都无法摆脱被上帝抛弃的命运。由此我又要说，上帝其实是不公平的。史铁生只看到上帝公平的一面，是要正视自己的遭际，要安抚受伤的躯体与心灵，可为什么他没有看到上帝不公平的一面? 是无意，还是无奈? 真的存在上帝吗?

【篇二：《病隙碎笔》读后感】

《病隙碎笔》是史铁生坐在轮椅上完成的一部，让很多人做出迷茫，建立信心的文章。

为什么这么说? 史铁生的一生是不幸的。因为肾功能的逐渐衰竭，二十岁之后，他就只能躺在病榻上或者坐在轮椅上。但它又是幸运的。因为他有自己的信仰。他有勇气去接受现实。这是我们所有人都应该去学习的。

当我在读《病隙碎笔》时，我很少从文字中读出史铁生的悲观。没有悲天悯人，没有愤世嫉俗，他只是淡淡的道出自己的不幸，也乐观的去对待。这对我感触很深。是什么支持着他呢? 从《我与地坛》不难看出，在他的母亲还未过世前，是母亲支持着他，给予他无微不至的关怀。但在母亲过世之后，信仰成为了他生活的一个部分。初读《病隙碎笔》时，我对于其中的信仰问题只是一知半解。在我的思想中，信仰，不过是迂腐之人的自我安慰罢了。但细细品位才对信仰有了更深的理解。

也许在经历了天灾人祸，病痛的折磨时，史铁生无依无靠。但他相信着老天为你关闭了一扇门，必定会为你开启一扇窗。他自暴自弃过，但在自暴自弃之后能重新站起来的人不多。史铁生就是一个。他信仰着，坚强着，自由的生活着。

让我钦佩史铁生的还有一点，在独到几篇关于史铁生对社会的看法时，我看到了他依旧满怀热血。他悲叹着世界的黑暗。他鄙视着贪污的官员，没有人性的家伙。

有人说，细读一本书，可以更了解作者这个人。读了史铁生的《病隙碎笔》，我强烈的感受到了这点。史铁生的坚强，乐观，深深打动了我。我想，在接下来的成长道路上，他的精神也会随时激励着我!

【篇三：史铁生病隙碎笔读后感作文】

史铁生，用他那残缺的身体，说出了最健全而丰满的思想。

虽然这时的他已是尿毒症缠身，但他却平静地说：躺在‘透析室’的病床上，看着鲜红的血在‘透析器’里汩汩的走——从我的身体里出来，再回到我的身体里面去。倘若我此刻躺在病床上，我一定不会像他一样想到如《再别康桥》里的我轻轻地走，正如我轻轻地来，扫尽尘嚣来做我的墓志铭，毕竟我不是他，倘若我此刻躺在病床上，我一定不会像他一样对记者说，我的职业是生病，此病未去彼病又来，成群结队好像都相中我这一身体是一处乐园，生病也是生活体验之一种，甚或算得一项别开生面的游历。

也许，正是因为看透了人有一种坏习惯，记得住倒霉，记不住走运，这实在有失厚道，是对神明的不公。所以，史铁生学会了用良好的心态来面对自己的人生。每当读到他或用玩笑轻松的语言或轻描淡写地说着他的遭遇的时候，作为读者的我，却非常沉重。他说过生病的经验是一步步懂得满足。因为其实每时每刻文明都是幸运的。因为任何灾难的面前都可能再加一个‘更’字。

常常在生活面前感叹人生时，身边的人都说，别垂头丧气的，看看人家霍金，看看人家史铁生。但是，我却在此刻发现一个疑惑：为什么要在意志消沉的时候看史铁生的遭遇? 是为了把自己的遭遇和他的放在一起进行比较，然后得出，这点痛算什么这样的结论吗? 如果是，我想我们是悲哀的，我们竟需要从他人身上获得信心。史铁生却说真正的信心面前，其实是

一片空旷。除了希望什么也没有，想要也没有。我极其认同史铁生的看法。信心，本来就是我们的信念。不管这信念是所谓的科学，还是所谓的迷信’，那是对本来并无根据的的猜想和希望。倘若我们是那批让人看看的人，没有人让我们去看看，我们就打算消沉下去吗? 不，信心，对自己的信心，对未来的信心，不在他人身上。没有他人，只要有我们自己，信心就在这，只要你相信自己，为自己填下美的志愿，为自己提出美的要求，为自己许下诚的诺言。在思之所寄的苍茫处，为自己选择一种正义，树立一份信心。

印象较深刻的是，史铁生还谈到了自卑。在《务虚笔记》中，他借助对一个女孩儿的眺望，写到了自卑。我很快就感觉到了一种冷淡，和冷淡的威胁。不错，是自卑，我永远都看见那一刻，那一刻永不磨灭，那儿的人是否傲慢地说了些什么并不重要，重要的是那自卑与生俱来，重要的是那冷淡的威胁其实是由自卑构成的，即使那儿的人没有任何傲慢，我也早就想跑了。自卑，与生俱来，是啊。我经常自卑。因为别人学习好，我奋起直追; 因为别人手工强，我自卑，我也尝试着做一些小礼物; 因为别人有钱，我自卑，我节约勤俭，在一次请大家花光; 因为别人漂亮帅气，我自卑，所以我尝试着掩盖我的丑陋。我自卑，但我学着去改变。自卑，历来送给人间两样东西，爱的期盼，与愤怒的积累。画家Z 得到的是后面一种，幸好，我得到了前面一种。因为自卑，我更有信念。我相信爱。爱原就是自卑弃暗投明的时刻。自卑，或者在自卑的洞穴里补补深陷，或者转身，在爱的路途上迎候解放。我相信自己走在爱的路途上，我相信会有爱为我解放。

我相信史铁生。因为有自卑，但是信念让他不放弃，没有双腿，仍然可以走下去。

浪是水，浪消失了，水还在。浪是水的形式，水的消息，是水的欲望和表达。浪活着，是水，浪死了，还是水。水是浪的根据，浪的归宿，水是浪的无穷和永恒。

我是浪，是水? 浪指什么，水指什么? 也许心中早已有了答案。

史铁生，顽强地活着，在他的文字中，看不见丝丝毫毫的怨天尤人，在他的语言中，看见的是希望，爱和信心。在他的命运里，我说，他是一个幸运的人。