寒假作文：新学校，新风景

我的新学校巍然屹立在山头上。它不仅结构奇特，而且规模宏大。这儿就是兴屏中学了，这里空气清新，环境很好是个学习的好地方。

来到小道上，抬头仰望鲜艳的五星红旗迎风飘扬。沐浴着清晨的阳光是那么的庄严、肃静„„往小道走过，你会发现小道北面那儿格外引人注目。那里有翠绿挺拔的松柏，青翠欲滴的小竹林，红通通的柿子„„最令人惊叹的是那一片竹林。竹子郁郁郁葱葱、充满生机，看着看着我仿佛融入大自然的怀抱中。 再仔细看看，哦！有几棵柿子树已经落光了叶子，它们到现在还恋着枝头，不肯回到大地母亲的怀抱呢！枝头上原是一颗颗饱满的”小娃娃“瘦了许多，难道觉得太胖了，想减肥吧！咦？那儿好奇怪，走过去看看吧，原来是几棵高大的芭蕉树。树好像绿色的巨人伸出宽大的“手臂”热烈欢迎我们到来。 蔚蓝的天空，明媚的阳光，青翠欲滴的树叶„„早春的校园是那么的秀丽宜人，生机勃勃！真美啊！

屏南实验小学五年级:林小睿

寒假作文：新学校，新风景

我的新学校巍然屹立在山头上。它不仅结构奇特，而且规模宏大。这儿就是兴屏中学了，这里空气清新，环境很好是个学习的好地方。

来到小道上，抬头仰望鲜艳的五星红旗迎风飘扬。沐浴着清晨的阳光是那么的庄严、肃静„„往小道走过，你会发现小道北面那儿格外引人注目。那里有翠绿挺拔的松柏，青翠欲滴的小竹林，红通通的柿子„„最令人惊叹的是那一片竹林。竹子郁郁郁葱葱、充满生机，看着看着我仿佛融入大自然的怀抱中。 再仔细看看，哦！有几棵柿子树已经落光了叶子，它们到现在还恋着枝头，不肯回到大地母亲的怀抱呢！枝头上原是一颗颗饱满的”小娃娃“瘦了许多，难道觉得太胖了，想减肥吧！咦？那儿好奇怪，走过去看看吧，原来是几棵高大的芭蕉树。树好像绿色的巨人伸出宽大的“手臂”热烈欢迎我们到来。 蔚蓝的天空，明媚的阳光，青翠欲滴的树叶„„早春的校园是那么的秀丽宜人，生机勃勃！真美啊！

屏南实验小学五年级:林小睿

开始我还满怀期待

期待在新学校可以过得很好

,

可现在一个月过去了

我只是觉得自己还是没有融入这个新环境

。

面对着一张张陌生的脸孔

我只是感到了无助。

-

在新学校呆了五个星期了

说实话

很苦

很累

。

每天都过得太充实

充实到连喘气的时间都由不得多一秒的感觉。

其实我没那么勇敢和坚强。

虽然没人知道

但每天晚上

夜深人静的时候

自己总是躺在床上回想着

曾经。

一种透明的

晶莹的物质

从眼角悄无声息地跑出来

。

我一直以为

我的泪很少

我是个冷血无情的人

。

但现在的我是怎么了

变得脆弱了

只要一想到那些曾经我就控制不住自己。

记得在新学校第一次月考中作文题目非常煽情

《珍惜所拥有的幸福》。

其实有那么那么多的话想要说

想要写

却在想下笔的那一刻突然觉得又语无伦次了

。

看着空白的作文纸足足有15分钟

一笔没动

甚至不知道该如何去写。

这15分钟里

我想了好多好多

好多曾经的幸福时光

眼角又变得湿润了

眼圈又

变得红红的了

鼻头变的酸酸的

一种讨厌的感觉。

交了卷子

离开考场

晚上8点20分

/

一个人在操场的一个角落中发呆

什么都没想

就是在那呆呆的坐着。

现在

有时候连我自己都不知道

我怎么会变成这样的了。

是我的选择错了么

是不是一开始就不应该做这个决定

可是现在我后悔了

又有什么用呢

都是徒劳的。

我只是想知道

我到底什么时候才能融入这个新集体

我到底什么时候才能释怀

曾经他们带给我的美好记忆

。

我到底该怎么做

,

无须顾及太多#

开始我还满怀期待

期待在新学校可以过得很好

,

可现在一个月过去了

我只是觉得自己还是没有融入这个新环境

。

面对着一张张陌生的脸孔

我只是感到了无助。

-

在新学校呆了五个星期了

说实话

很苦

很累

。

每天都过得太充实

充实到连喘气的时间都由不得多一秒的感觉。

其实我没那么勇敢和坚强。

虽然没人知道

但每天晚上

夜深人静的时候

自己总是躺在床上回想着

曾经。

一种透明的

晶莹的物质

从眼角悄无声息地跑出来

。

我一直以为

我的泪很少

我是个冷血无情的人

。

但现在的我是怎么了

变得脆弱了

只要一想到那些曾经我就控制不住自己。

记得在新学校第一次月考中作文题目非常煽情

《珍惜所拥有的幸福》。

其实有那么那么多的话想要说

想要写

却在想下笔的那一刻突然觉得又语无伦次了

。

看着空白的作文纸足足有15分钟

一笔没动

甚至不知道该如何去写。

这15分钟里

我想了好多好多

好多曾经的幸福时光

眼角又变得湿润了

眼圈又

变得红红的了

鼻头变的酸酸的

一种讨厌的感觉。

交了卷子

离开考场

晚上8点20分

/

一个人在操场的一个角落中发呆

什么都没想

就是在那呆呆的坐着。

现在

有时候连我自己都不知道

我怎么会变成这样的了。

是我的选择错了么

是不是一开始就不应该做这个决定

可是现在我后悔了

又有什么用呢

都是徒劳的。

我只是想知道

我到底什么时候才能融入这个新集体

我到底什么时候才能释怀

曾经他们带给我的美好记忆

。

我到底该怎么做

,

无须顾及太多#

学校巨变作文

学校巨变

告诉大家一个好消息：今年9月1日开学，我们搬进新学校啦！

要塞实验小学新校区

开学第一天，我迫不及待地来到新学校报到。一路上我想象着她的模样：高大的楼房、宽敞的教室、平整的运动场、先进的教学设备?? 到了，快到了。远远地看见了一座新的建筑，红白相间的墙体，尖尖的屋顶，绿色的琉璃瓦，简直就像是童话世界里的城堡。那会是我们的新学校吗？我不禁加快了脚步。

终于走近她了，我看清了她的模样。江阴市要塞实验小学（南区），现代化的不锈钢自动门为我们敞开着，好气派啊！一、二、三?? 四、五，五幢崭新的大楼拔地而起，错落有致地排列着，三幢相同的大楼被长长的走廊连为一体，>这就是我们的教学楼，一座是艺体馆，一座是食堂。绿树红花、假山石凳点缀其间，是那样相得益彰。

操场，大操场，塑胶操场！红色的跑道，绿色的草坪。我快步走到操场上。“软的，这是软的！”我兴奋地叫着。操场南面还有篮球场、网球场，西面还有许多高档的活动器械。我在跑道上尽情地跑着，想象着以后可以在这样的操场上举行>运动会：预备、鸣枪、起跑、冲——刺！感觉就像是参加奥运会。跑累了，我故意使自己摔倒。“耶，一点儿也不痛！”感觉真是棒极了。

教室在哪里？一年级（１）班、一年级（２）班、二年级?? 哦，在三楼，我快步走上三楼，找到了，六年级（１）班。宽敞的教室，崭新的单人课桌椅，整齐的书柜，还有电脑、投影等先进的教学仪器?? 这就是我以后学习的地方吗？我简直不敢相信自己的眼睛。 徐湾小学

看着眼前这座崭新的学校，想着以后就要在这样的学校学习、活动，内心真有说不出的兴奋。我不禁想起了以前的学校—— 徐湾小学。

记得五年前，当爸爸第一次拉着我的小手走进家乡的徐湾小学的时候，年幼无知的我对这所学校充满了好奇。两间低矮的平房，一、二两个年级，一个老师，这便是我最初接受教育的学校——徐湾小学。在这里我度过了最初的两年学校生活，许多的记忆已变得模糊了，只记得老师一节课要教两个年级，教完一年级再教二年级。一天都是一个老师给我们上课，教完数学再教语文，还有画画、唱歌、体育。我则牢牢地记住了：老师真行，什么都会。这也是老师给我的最初印象。

还记得有一次，刚上课，老师走进教室。“上课！”“起立！”“小朋友们好！”“老师好！”“坐下！”就听见“啪”的一声，二年级的小胖哥哥摔了个仰面朝天。小胖哥哥疼得直咧嘴，我们则笑得前俯后仰的。老师笑着把椅子装装好，我们则继续上课。而我这一节课心里都不踏实，老是担心自己的椅子会坏掉，坐着一动也不敢动。

花北小学

随着农民工大量涌进大城市打工，家乡的许多人也加入到这个行列。爸爸、妈妈也不例外，到江阴打工不到半年，就把我接到了江阴。他们说江阴的学校好，教育质量高，要好好培养我。我离开了家乡的徐湾小学，来到了江阴的花北小学。

初到江阴一切都是那么新鲜，花北小学更是令我神往。两层楼的教学楼，有一至六年级六个班，一天有好几个老师给我们上课。特别是上了三年级了，还有英语课呢？在这样好的学校上学，爸爸、妈妈经常教育我要懂得珍惜，一定要好好学习，因为在江阴上学要比在老家上学贵很多。我也曾一度认为花北小学是最好的学校，我一定不辜负爸爸、妈妈的期望。 后来，由于花北小学没有电脑室，我们上电脑课要坐车到要塞实验小学去上电脑课。那时我才知道，花北小学不是最好的学校，要塞实验小学要比花北小学好上一千倍一万倍。好多幢高大的教学楼，一个年级就有七八个班级，一个年级的学生比我们一所学校都多。这

里有专用的电脑室、自然室、音乐室，还有舞蹈房呢？尤其是那操场，塑胶的，踩上去软软的，舒服极了。我向往着要是我也能在这样的学校学习那该多好啊！每次去上电脑课，我总是非常羡慕那些学生，总要恋恋不舍得多看几眼。

如今，我终于也能每天在这样的学校学习了。望着眼前的这所新学校，我有说不出的喜悦。从家乡的徐湾小学到江阴的花北小学，到现在的要塞实验小学新校区，才短短的五年多时间，我经历了的三所学校，变化可真大啊！我想象着：未来的中学、大学会是什么样的呢？我对未来的一切充满着期待。

指导老师：徐卫清

学校巨变作文

学校巨变

告诉大家一个好消息：今年9月1日开学，我们搬进新学校啦！

要塞实验小学新校区

开学第一天，我迫不及待地来到新学校报到。一路上我想象着她的模样：高大的楼房、宽敞的教室、平整的运动场、先进的教学设备?? 到了，快到了。远远地看见了一座新的建筑，红白相间的墙体，尖尖的屋顶，绿色的琉璃瓦，简直就像是童话世界里的城堡。那会是我们的新学校吗？我不禁加快了脚步。

终于走近她了，我看清了她的模样。江阴市要塞实验小学（南区），现代化的不锈钢自动门为我们敞开着，好气派啊！一、二、三?? 四、五，五幢崭新的大楼拔地而起，错落有致地排列着，三幢相同的大楼被长长的走廊连为一体，>这就是我们的教学楼，一座是艺体馆，一座是食堂。绿树红花、假山石凳点缀其间，是那样相得益彰。

操场，大操场，塑胶操场！红色的跑道，绿色的草坪。我快步走到操场上。“软的，这是软的！”我兴奋地叫着。操场南面还有篮球场、网球场，西面还有许多高档的活动器械。我在跑道上尽情地跑着，想象着以后可以在这样的操场上举行>运动会：预备、鸣枪、起跑、冲——刺！感觉就像是参加奥运会。跑累了，我故意使自己摔倒。“耶，一点儿也不痛！”感觉真是棒极了。

教室在哪里？一年级（１）班、一年级（２）班、二年级?? 哦，在三楼，我快步走上三楼，找到了，六年级（１）班。宽敞的教室，崭新的单人课桌椅，整齐的书柜，还有电脑、投影等先进的教学仪器?? 这就是我以后学习的地方吗？我简直不敢相信自己的眼睛。 徐湾小学

看着眼前这座崭新的学校，想着以后就要在这样的学校学习、活动，内心真有说不出的兴奋。我不禁想起了以前的学校—— 徐湾小学。

记得五年前，当爸爸第一次拉着我的小手走进家乡的徐湾小学的时候，年幼无知的我对这所学校充满了好奇。两间低矮的平房，一、二两个年级，一个老师，这便是我最初接受教育的学校——徐湾小学。在这里我度过了最初的两年学校生活，许多的记忆已变得模糊了，只记得老师一节课要教两个年级，教完一年级再教二年级。一天都是一个老师给我们上课，教完数学再教语文，还有画画、唱歌、体育。我则牢牢地记住了：老师真行，什么都会。这也是老师给我的最初印象。

还记得有一次，刚上课，老师走进教室。“上课！”“起立！”“小朋友们好！”“老师好！”“坐下！”就听见“啪”的一声，二年级的小胖哥哥摔了个仰面朝天。小胖哥哥疼得直咧嘴，我们则笑得前俯后仰的。老师笑着把椅子装装好，我们则继续上课。而我这一节课心里都不踏实，老是担心自己的椅子会坏掉，坐着一动也不敢动。

花北小学

随着农民工大量涌进大城市打工，家乡的许多人也加入到这个行列。爸爸、妈妈也不例外，到江阴打工不到半年，就把我接到了江阴。他们说江阴的学校好，教育质量高，要好好培养我。我离开了家乡的徐湾小学，来到了江阴的花北小学。

初到江阴一切都是那么新鲜，花北小学更是令我神往。两层楼的教学楼，有一至六年级六个班，一天有好几个老师给我们上课。特别是上了三年级了，还有英语课呢？在这样好的学校上学，爸爸、妈妈经常教育我要懂得珍惜，一定要好好学习，因为在江阴上学要比在老家上学贵很多。我也曾一度认为花北小学是最好的学校，我一定不辜负爸爸、妈妈的期望。 后来，由于花北小学没有电脑室，我们上电脑课要坐车到要塞实验小学去上电脑课。那时我才知道，花北小学不是最好的学校，要塞实验小学要比花北小学好上一千倍一万倍。好多幢高大的教学楼，一个年级就有七八个班级，一个年级的学生比我们一所学校都多。这

里有专用的电脑室、自然室、音乐室，还有舞蹈房呢？尤其是那操场，塑胶的，踩上去软软的，舒服极了。我向往着要是我也能在这样的学校学习那该多好啊！每次去上电脑课，我总是非常羡慕那些学生，总要恋恋不舍得多看几眼。

如今，我终于也能每天在这样的学校学习了。望着眼前的这所新学校，我有说不出的喜悦。从家乡的徐湾小学到江阴的花北小学，到现在的要塞实验小学新校区，才短短的五年多时间，我经历了的三所学校，变化可真大啊！我想象着：未来的中学、大学会是什么样的呢？我对未来的一切充满着期待。

指导老师：徐卫清

学校巨变作文学校巨变告诉大家一个好消息：今年9月1日开学，我们搬进新学校啦！要塞实验小学新校区开学第一天，我迫不及待地来到新学校报到。一路上我想象着她的模样：高大的楼房、宽敞的教室、平整的运动场、先进的教学设备?? 到了，快到了。远远地看见了一座新的建筑，红白相间的墙体，尖尖的屋顶，绿色的琉璃瓦，简直就像是童话世界里的城堡。那会是我们的新学校吗？我不禁加快了脚步。终于走近她了，我看清了她的模样。江阴市要塞实验小学（南区），现代化的不锈钢自动门为我们敞开着，好气派啊！一、二、三??

四、五，五幢崭新的大楼拔地而起，错落有致地排列着，三幢相同的大楼被长长的走廊连为一体，>这就是我们的教学楼，一座是艺体馆，一座是食堂。绿树红花、假山石凳点缀其间，是那样相得益彰。操场，大操场，塑胶操场！红色的跑道，绿色的草坪。我快步走到操场上。“软的，这是软的！”我兴奋地叫着。操场南面还有篮球场、网球场，西面还有许多高档的活动器械。我在跑道上尽情地跑着，想象着以后可以在这样的操场上举行>运动会：预备、鸣枪、起跑、冲——刺！感觉就像是参加奥运会。跑累了，我故意使自己摔倒。“耶，一点儿也不痛！”感觉真是棒极了。教室在哪里？一年级（１）班、一年级（２）班、二年级?? 哦，在三楼，我快步走上三楼，找到了，六年级（１）班。宽敞的教室，崭新的单人课桌椅，整齐的书柜，还有电脑、投影等先进的教学仪器?? 这就是我以后学习的地方吗？我简直不敢相信自己的眼睛。徐湾小学看着眼前这座崭新的学校，想着以后就要在这样的学校学习、活动，内心真有说不出的兴奋。我不禁想起了以前的学校——徐湾小学。记得五年前，当爸爸第一次拉着我的小手走进家乡的徐湾小学的时候，年幼无知的我对这所学校充满了好奇。两间低矮的平房，一、二两个年级，一个老师，这便是我最初接受教育的学校——徐湾小学。在这里我度过了最初的两年学校生活，许多的记忆已变得模糊了，只记得老师一节课要教两个年级，教完一年级再教二年级。一天都是一个老师给我们上课，教完数学再教语文，还有画画、唱歌、体育。我则牢牢地记住了：老师真行，什么都会。这也是老师给我的最初印象。还记得有一次，刚上课，老师走进教室。“上课！”“起立！”“小朋友们好！”“老师好！”“坐下！”就听见“啪”的一声，二年级的小胖哥哥摔了个仰面朝天。小胖哥哥疼得直咧嘴，我们则笑得前俯后仰的。老师笑着把椅子装装好，我们则继续上课。而我这一节课心里都不踏实，老是担心自己的椅子会坏掉，坐着一动也不敢动。花北小学随着农民工大量涌进大城市打工，家乡的许多人也加入到这个行列。爸爸、妈妈也不例外，到江阴打工不到半年，就把我接到了江阴。他们说江阴的学校好，教育质量高，要好好培养我。我离开了家乡的徐湾小学，来到了江阴的花北小学。初到江阴一切都是那么新鲜，花北小学更是令我神往。两层楼的教学楼，有一至六年级六个班，一天有好几个老师给我们上课。特别是上了三年级了，还有英语课呢？在这样好的学校上学，爸爸、妈妈经常教育我要懂得珍惜，一定要好好学习，因为在江阴上学要比在老家上学贵很多。我也曾一度认为花北小学是最好的学校，我一定不辜负爸爸、妈妈的期望。后来，由于花北小学没有电脑室，我们上电脑课要坐车到要塞实验小学去上电脑课。那时我才知道，花北小学不是最好的学校，要塞实验小学要比花北小学好上一千倍一万倍。好多幢高大的教学楼，一个年级就有七八个班级，一个年级的学生比我们一所学校都多。这里有专用的电脑室、自然室、音乐室，还有舞蹈房呢？尤其是那操场，塑胶的，踩上去软软的，舒服极了。我向往着要是我也能在这样的学校学习那该多好啊！每次去上电脑课，我总是非常羡慕那些学生，总要恋恋不舍得多看几眼。如今，我终于也能每天在这样的学校学习了。望着眼前的这所新学校，我有说不出的喜悦。从家乡的徐湾小学到江阴的花北小学，到现在的要塞实验小学新校区，才短短的五年多时间，我经历了的三所学校，变化可真大啊！我想象着：未来的中学、大学会是什么样的呢？我对未来的一切充满着期待。指导老师：徐卫清

学校巨变作文学校巨变告诉大家一个好消息：今年9月1日开学，我们搬进新学校啦！要塞实验小学新校区开学第一天，我迫不及待地来到新学校报到。一路上我想象着她的模样：高大的楼房、宽敞的教室、平整的运动场、先进的教学设备?? 到了，快到了。远远地看见了一座新的建筑，红白相间的墙体，尖尖的屋顶，绿色的琉璃瓦，简直就像是童话世界里的城堡。那会是我们的新学校吗？我不禁加快了脚步。终于走近她了，我看清了她的模样。江阴市要塞实验小学（南区），现代化的不锈钢自动门为我们敞开着，好气派啊！一、二、三??

四、五，五幢崭新的大楼拔地而起，错落有致地排列着，三幢相同的大楼被长长的走廊连为一体，>这就是我们的教学楼，一座是艺体馆，一座是食堂。绿树红花、假山石凳点缀其间，是那样相得益彰。操场，大操场，塑胶操场！红色的跑道，绿色的草坪。我快步走到操场上。“软的，这是软的！”我兴奋地叫着。操场南面还有篮球场、网球场，西面还有许多高档的活动器械。我在跑道上尽情地跑着，想象着以后可以在这样的操场上举行>运动会：预备、鸣枪、起跑、冲——刺！感觉就像是参加奥运会。跑累了，我故意使自己摔倒。“耶，一点儿也不痛！”感觉真是棒极了。教室在哪里？一年级（１）班、一年级（２）班、二年级?? 哦，在三楼，我快步走上三楼，找到了，六年级（１）班。宽敞的教室，崭新的单人课桌椅，整齐的书柜，还有电脑、投影等先进的教学仪器?? 这就是我以后学习的地方吗？我简直不敢相信自己的眼睛。徐湾小学看着眼前这座崭新的学校，想着以后就要在这样的学校学习、活动，内心真有说不出的兴奋。我不禁想起了以前的学校——徐湾小学。记得五年前，当爸爸第一次拉着我的小手走进家乡的徐湾小学的时候，年幼无知的我对这所学校充满了好奇。两间低矮的平房，一、二两个年级，一个老师，这便是我最初接受教育的学校——徐湾小学。在这里我度过了最初的两年学校生活，许多的记忆已变得模糊了，只记得老师一节课要教两个年级，教完一年级再教二年级。一天都是一个老师给我们上课，教完数学再教语文，还有画画、唱歌、体育。我则牢牢地记住了：老师真行，什么都会。这也是老师给我的最初印象。还记得有一次，刚上课，老师走进教室。“上课！”“起立！”“小朋友们好！”“老师好！”“坐下！”就听见“啪”的一声，二年级的小胖哥哥摔了个仰面朝天。小胖哥哥疼得直咧嘴，我们则笑得前俯后仰的。老师笑着把椅子装装好，我们则继续上课。而我这一节课心里都不踏实，老是担心自己的椅子会坏掉，坐着一动也不敢动。花北小学随着农民工大量涌进大城市打工，家乡的许多人也加入到这个行列。爸爸、妈妈也不例外，到江阴打工不到半年，就把我接到了江阴。他们说江阴的学校好，教育质量高，要好好培养我。我离开了家乡的徐湾小学，来到了江阴的花北小学。初到江阴一切都是那么新鲜，花北小学更是令我神往。两层楼的教学楼，有一至六年级六个班，一天有好几个老师给我们上课。特别是上了三年级了，还有英语课呢？在这样好的学校上学，爸爸、妈妈经常教育我要懂得珍惜，一定要好好学习，因为在江阴上学要比在老家上学贵很多。我也曾一度认为花北小学是最好的学校，我一定不辜负爸爸、妈妈的期望。后来，由于花北小学没有电脑室，我们上电脑课要坐车到要塞实验小学去上电脑课。那时我才知道，花北小学不是最好的学校，要塞实验小学要比花北小学好上一千倍一万倍。好多幢高大的教学楼，一个年级就有七八个班级，一个年级的学生比我们一所学校都多。这里有专用的电脑室、自然室、音乐室，还有舞蹈房呢？尤其是那操场，塑胶的，踩上去软软的，舒服极了。我向往着要是我也能在这样的学校学习那该多好啊！每次去上电脑课，我总是非常羡慕那些学生，总要恋恋不舍得多看几眼。如今，我终于也能每天在这样的学校学习了。望着眼前的这所新学校，我有说不出的喜悦。从家乡的徐湾小学到江阴的花北小学，到现在的要塞实验小学新校区，才短短的五年多时间，我经历了的三所学校，变化可真大啊！我想象着：未来的中学、大学会是什么样的呢？我对未来的一切充满着期待。指导老师：徐卫清

学校巨变 告诉大家一个好消息：今年9月1日开学，我们搬进新学校啦！ 要塞实验小学新校区 开学第一天，我迫不及待地来到新学校报到。一路上我想象着她的模样：高大的楼房、宽敞的教室、平整的运动场、先进的教学设备„„到了，快到了。远远地看见了一座新的建筑，红白相间的墙体，尖尖的屋顶，绿色的琉璃瓦，简直就像是童话世界里的城堡。那会是我们的新学校吗？我不禁加快了脚步。 终于走近她了，我看清了她的模样。江阴市要塞实验小学（南区），现代化的不锈钢自动门为我们敞开着，好气派啊！一、二、三„„四、五，五幢崭新的大楼拔地而起，错落有致地排列着，三幢相同的大楼被长长的走廊连为一体，这就是我们的教学楼，一座是艺体馆，一座是食堂。绿树红花、假山石凳点缀其间，是那样相得益彰。 操场，大操场，塑胶操场！红色的跑道，绿色的草坪。我快步走到操场上。“软的，这是软的！”我兴奋地叫着。操场南面还有篮球场、球场，西面还有许多高档的活动器械。我在跑道上尽情地跑着，想象着以后可以在这样的操场上举行运动会：预备、鸣枪、起跑、冲——刺！感觉就像是参加奥运会。跑累了，我故意使自己摔倒。“耶，一点儿也不痛！”感觉真是棒极了。 教室在哪里？一年级（１）班、一年级（２）班、二年级„„哦，在三楼，我快步走上三楼，找到了，六年级（１）班。宽敞的教室，崭新的单人课桌椅，整齐的书柜，还有电脑、投影等先进的教学仪器„„这就是我以后学习的地方吗？我简直不敢相信自己的眼睛。 徐湾小学 看着眼前这座崭新的学校，想着以后就要在这样的学校学习、活动，内心真有说不出的兴奋。我不禁想起了以前的学校—— 徐湾小学。 记得五年前，当爸爸第一次拉着我的小手走进家乡的徐湾小学的时候，年幼无知的我对这所学校充满了好奇。两间低矮的平房，一、二两个年级，一个老师，这便是我最初接受教育的学校——徐湾小学。在这里我度过了最初的两年学校生活，许多的记忆已变得模糊了，只记得老师一节课要教两个年级，()教完一年级再教二年级。一天都是一个老师给我们上课，教完数学再教语文，还有画画、唱歌、体育。我则牢牢地记住了：老师真行，什么都会。这也是老师给我的最初印象。 还记得有一次，刚上课，老师走进教室。“上课！”“起立！”“小朋友们好！”“老师好！”“坐下！”就听见“啪”的一声，二年级的小胖哥哥摔了个仰面朝天。小胖哥哥疼得直咧嘴，我们则笑得前俯后仰的。老师笑着把椅子装装好，我们则继续上课。而我这一节课心里都不踏实，老是担心自己的椅子会坏掉，坐着一动也不敢动。 花北小学 随着农民工大量涌进大城市打工，家乡的许多人也加入到这个行列。爸爸、妈妈也不例外，到江阴打工不到半年，就把我接到了江阴。他们说江阴的学校好，教育质量高，要好好培养我。我离开了家乡的徐湾小学，来到了江阴的花北小学。 初到江阴一切都是那么新鲜，花北小学更是令我神往。两层楼的教学楼，有一至六年级六个班，一天有好几个老师给我们上课。特别是上了三年级了，还有英语课呢？在这样好的学校上学，爸爸、妈妈经常教育我要懂得珍惜，一定要好好学习，因为在江阴上学要比在老家上学贵很多。我也曾一度认为花北小学是最好的学校，我一定不辜负爸爸、妈妈的期望。 后来，由于花北小学没有电脑室，我们上电脑课要坐车到要塞实验小学去上电脑课。那时我才知道，花北小学不是最好的学校，要塞实验小学要比花北小学好上一千倍一万倍。好多幢高大的教学楼，一个年级就有七八个班级，一个年级的学生比我们一所学校都多。这里有专用的电脑室、自然室、音乐室，还有舞蹈房呢？尤其是那操场，塑胶的，踩上去软软的，舒服极了。我向往着要是我也能在这样的学校学习那该多好啊！每次去上电脑课，我总是非常羡慕那些学生，总要恋恋不舍得多看几眼。 如今，我终于也能每天在这样的学校学习了。望着眼前的这所新学校，我有说不出的喜悦。从家乡的徐湾小学到江阴的花北小学，到现在的要塞实验小学新校区，才短短的五年多时间，我经历了的三所学校，变化可真大啊！我想象着：未来的中学、大学会是什么样的呢？我对未来的一切充满着期待。

学校巨变 告诉大家一个好消息：今年9月1日开学，我们搬进新学校啦！ 要塞实验小学新校区 开学第一天，我迫不及待地来到新学校报到。一路上我想象着她的模样：高大的楼房、宽敞的教室、平整的运动场、先进的教学设备„„到了，快到了。远远地看见了一座新的建筑，红白相间的墙体，尖尖的屋顶，绿色的琉璃瓦，简直就像是童话世界里的城堡。那会是我们的新学校吗？我不禁加快了脚步。 终于走近她了，我看清了她的模样。江阴市要塞实验小学（南区），现代化的不锈钢自动门为我们敞开着，好气派啊！一、二、三„„四、五，五幢崭新的大楼拔地而起，错落有致地排列着，三幢相同的大楼被长长的走廊连为一体，这就是我们的教学楼，一座是艺体馆，一座是食堂。绿树红花、假山石凳点缀其间，是那样相得益彰。 操场，大操场，塑胶操场！红色的跑道，绿色的草坪。我快步走到操场上。“软的，这是软的！”我兴奋地叫着。操场南面还有篮球场、球场，西面还有许多高档的活动器械。我在跑道上尽情地跑着，想象着以后可以在这样的操场上举行运动会：预备、鸣枪、起跑、冲——刺！感觉就像是参加奥运会。跑累了，我故意使自己摔倒。“耶，一点儿也不痛！”感觉真是棒极了。 教室在哪里？一年级（１）班、一年级（２）班、二年级„„哦，在三楼，我快步走上三楼，找到了，六年级（１）班。宽敞的教室，崭新的单人课桌椅，整齐的书柜，还有电脑、投影等先进的教学仪器„„这就是我以后学习的地方吗？我简直不敢相信自己的眼睛。 徐湾小学 看着眼前这座崭新的学校，想着以后就要在这样的学校学习、活动，内心真有说不出的兴奋。我不禁想起了以前的学校—— 徐湾小学。 记得五年前，当爸爸第一次拉着我的小手走进家乡的徐湾小学的时候，年幼无知的我对这所学校充满了好奇。两间低矮的平房，一、二两个年级，一个老师，这便是我最初接受教育的学校——徐湾小学。在这里我度过了最初的两年学校生活，许多的记忆已变得模糊了，只记得老师一节课要教两个年级，()教完一年级再教二年级。一天都是一个老师给我们上课，教完数学再教语文，还有画画、唱歌、体育。我则牢牢地记住了：老师真行，什么都会。这也是老师给我的最初印象。 还记得有一次，刚上课，老师走进教室。“上课！”“起立！”“小朋友们好！”“老师好！”“坐下！”就听见“啪”的一声，二年级的小胖哥哥摔了个仰面朝天。小胖哥哥疼得直咧嘴，我们则笑得前俯后仰的。老师笑着把椅子装装好，我们则继续上课。而我这一节课心里都不踏实，老是担心自己的椅子会坏掉，坐着一动也不敢动。 花北小学 随着农民工大量涌进大城市打工，家乡的许多人也加入到这个行列。爸爸、妈妈也不例外，到江阴打工不到半年，就把我接到了江阴。他们说江阴的学校好，教育质量高，要好好培养我。我离开了家乡的徐湾小学，来到了江阴的花北小学。 初到江阴一切都是那么新鲜，花北小学更是令我神往。两层楼的教学楼，有一至六年级六个班，一天有好几个老师给我们上课。特别是上了三年级了，还有英语课呢？在这样好的学校上学，爸爸、妈妈经常教育我要懂得珍惜，一定要好好学习，因为在江阴上学要比在老家上学贵很多。我也曾一度认为花北小学是最好的学校，我一定不辜负爸爸、妈妈的期望。 后来，由于花北小学没有电脑室，我们上电脑课要坐车到要塞实验小学去上电脑课。那时我才知道，花北小学不是最好的学校，要塞实验小学要比花北小学好上一千倍一万倍。好多幢高大的教学楼，一个年级就有七八个班级，一个年级的学生比我们一所学校都多。这里有专用的电脑室、自然室、音乐室，还有舞蹈房呢？尤其是那操场，塑胶的，踩上去软软的，舒服极了。我向往着要是我也能在这样的学校学习那该多好啊！每次去上电脑课，我总是非常羡慕那些学生，总要恋恋不舍得多看几眼。 如今，我终于也能每天在这样的学校学习了。望着眼前的这所新学校，我有说不出的喜悦。从家乡的徐湾小学到江阴的花北小学，到现在的要塞实验小学新校区，才短短的五年多时间，我经历了的三所学校，变化可真大啊！我想象着：未来的中学、大学会是什么样的呢？我对未来的一切充满着期待。

感恩励志 顶新新建小学三年级一班罗蕊可 2008年5月12日下午2点28分，一场震惊世界的大地震发生了，都江堰这座美丽的城市正面临一场巨大的灾难，这个黑色的下午永远定格在我的记忆中。 记得那天下午，我正在十局幼儿园睡午觉。睡得正香，老师叫我们快跑，而我还以为老师说着玩的，因为我对“地震”这个词还很陌生，我仍在睡，也不感到害怕。在老师的催促下，我才赶紧跑下楼，我们在操场中间等着家长来接。 终于爸爸妈妈来了, 爸爸背着我就往外跑，这时，蒲阳路上的人们四处逃散，惊恐万分。有的房子已经倒塌，我只听到哭喊声、呼救声。这时，我才感到害怕。 这次地震，有的父

母失去了孩子，有的孩子失去了父母，有的失去了同伴、好友。还有一部分人失去了家园。 地震无情人有情，地震后，全国很多爱心人都纷纷捐款，捐物，支援灾区，让我们度过了难关。 通过这次灾难，我懂得了人间温情、坚强、珍惜、感恩和报效祖国。 两年后，一座座高楼拔地而起，一条条美丽又整洁的林阴大道上，路面平坦宽阔，中间绿树成阴，花开四季。高速铁路建成通车，“和谐号”在成都和都江堰之间来回穿梭。一所所新学校竣工建成。各个景区重新开放旅游，都江堰依然美丽! 今后，我要加倍努力学习，发

奋图强、回报社会、报效祖国! 感恩励志 顶新新建小学 三（1）班 廖吕欣 当我唱起《感恩的心》这首歌的时候，我就会想到2008年5月12日的汶川大地震。这次的大地震让孩子们多么的伤心啊！有的小朋友失去了自己的亲人、丢掉了生命。受灾的人们失去了自己的家园，我们失去了美丽的校园。 那时候，我还在原来的紫东街小学上幼儿园。地震发生的时候，我和小朋友们正在午睡。地面摇来摇去，房上的瓦片开始往下掉，老师大喊：“大家都赶快跑到操场上去！”听了老师的话，我和小朋友们赶快跑到操场，然后和几个小朋友紧紧的抱在一起。看见有的小朋友都吓哭了，那时的我心里特别害怕。过了一会儿，爸爸跑来接我了，可是老师说要统计人数，暂时不能接走。所以爸爸先走了。又过了一会儿，爸爸又来了，经过老师同意，我跟爸爸离开了学校。和爸爸在一起，我不再害怕了。爸爸带我找到了妈妈，妈妈看见我的时候，哭了。我想：妈妈一定是担心我，才哭的。所以，我就对妈妈说：“妈妈不要哭，我们都要学会勇敢，坚强„.. ”。妈妈听了我的话，笑着对我说：“乖女儿，妈妈会这样做的。” 现在，叔叔、阿姨为我们修建了新家园、新学校，还为我们送来了许多的新文具，让我们有了新的、更好的学习环境。我要认真学习，天天向上，积极发言，考试考到一百分。长大了还要感谢为我们建设新学校的上海的叔叔、阿姨们；还要感谢为我们建设新家园的政府。最后，我还要感谢所有的爱心人士，谢谢你们！ 感恩励志 顶新新建小学 三年级一班 雷铭浩 每当我想起了《因为有你》这首歌，我们就想到了5月12日的大地震。 这场灾难，让我们失去亲人、失去家园、失去房子。经过四面八方的人给我们捐款，我们终于有吃的、有穿的，还住进了板房，我们的日子好了起来，小学生还能在学校读书，工人们还建起了高楼大厦，灾区的人们都搬进了新房子，我们也能在新建的校园里读书啦！ 一进新学校，我认识了新朋友，有倪祖辉、王宇航„„板房里我和家人过着幸福的日子，我们每天高高兴兴的。在板房我也认识新朋友。虽然我不知道他们的名字，但是我们的感情非常的好。我和我在板房里的朋友经常参加板房里社工们组织的活动，记得有一次我们做游戏，到了中午社工们带我们去世纪雪锦酒店去吃大餐，我们吃了很多好吃的，有油炸馒头皮，油炸小虾米„„真好吃啊！ 在学校里，杜老师还去学习了国际美慈组织带来的有意思的游戏、活动，还带我们和爸爸妈妈一起做了许多的活动，还教我们做“大脑操”，让我们在运动中学习中快乐和成长！ 经过这些事情，我懂得了我们要感恩。感谢爸爸、妈妈！感谢老师！感谢所有帮助过我们的人！ 感恩励志 顶新新建小学三·一班 李显超 每当我唱起《都江堰谢谢您》就让我想起 5.12大地震，它吹毁了我们的家园，让我们失去了亲人。我们这座曾经美丽的城市也变成了一片废墟，无情的天灾带走了一切。在那一瞬间，一切都变了。我失去了我最亲爱的

姐姐，我再也不能和她玩儿了，再也不能看到她那张美丽的笑脸了，我非常难过„„

地震过后，我们得到了世界各国的帮助和关爱，让我们住进了板房，让我们有吃的，有穿的。都江堰在两年之内崛起了一座座高楼大厦，我们又住进了新家园，又让我们在宽敞、明亮的教室里认真学习，周围的环境越来越好。轻轨修到我们都江堰，让我们的生活越来越方便。

感恩励志 顶新新建小学三年级一班罗蕊可 2008年5月12日下午2点28分，一场震惊世界的大地震发生了，都江堰这座美丽的城市正面临一场巨大的灾难，这个黑色的下午永远定格在我的记忆中。 记得那天下午，我正在十局幼儿园睡午觉。睡得正香，老师叫我们快跑，而我还以为老师说着玩的，因为我对“地震”这个词还很陌生，我仍在睡，也不感到害怕。在老师的催促下，我才赶紧跑下楼，我们在操场中间等着家长来接。 终于爸爸妈妈来了, 爸爸背着我就往外跑，这时，蒲阳路上的人们四处逃散，惊恐万分。有的房子已经倒塌，我只听到哭喊声、呼救声。这时，我才感到害怕。 这次地震，有的父

母失去了孩子，有的孩子失去了父母，有的失去了同伴、好友。还有一部分人失去了家园。 地震无情人有情，地震后，全国很多爱心人都纷纷捐款，捐物，支援灾区，让我们度过了难关。 通过这次灾难，我懂得了人间温情、坚强、珍惜、感恩和报效祖国。 两年后，一座座高楼拔地而起，一条条美丽又整洁的林阴大道上，路面平坦宽阔，中间绿树成阴，花开四季。高速铁路建成通车，“和谐号”在成都和都江堰之间来回穿梭。一所所新学校竣工建成。各个景区重新开放旅游，都江堰依然美丽! 今后，我要加倍努力学习，发

奋图强、回报社会、报效祖国! 感恩励志 顶新新建小学 三（1）班 廖吕欣 当我唱起《感恩的心》这首歌的时候，我就会想到2008年5月12日的汶川大地震。这次的大地震让孩子们多么的伤心啊！有的小朋友失去了自己的亲人、丢掉了生命。受灾的人们失去了自己的家园，我们失去了美丽的校园。 那时候，我还在原来的紫东街小学上幼儿园。地震发生的时候，我和小朋友们正在午睡。地面摇来摇去，房上的瓦片开始往下掉，老师大喊：“大家都赶快跑到操场上去！”听了老师的话，我和小朋友们赶快跑到操场，然后和几个小朋友紧紧的抱在一起。看见有的小朋友都吓哭了，那时的我心里特别害怕。过了一会儿，爸爸跑来接我了，可是老师说要统计人数，暂时不能接走。所以爸爸先走了。又过了一会儿，爸爸又来了，经过老师同意，我跟爸爸离开了学校。和爸爸在一起，我不再害怕了。爸爸带我找到了妈妈，妈妈看见我的时候，哭了。我想：妈妈一定是担心我，才哭的。所以，我就对妈妈说：“妈妈不要哭，我们都要学会勇敢，坚强„.. ”。妈妈听了我的话，笑着对我说：“乖女儿，妈妈会这样做的。” 现在，叔叔、阿姨为我们修建了新家园、新学校，还为我们送来了许多的新文具，让我们有了新的、更好的学习环境。我要认真学习，天天向上，积极发言，考试考到一百分。长大了还要感谢为我们建设新学校的上海的叔叔、阿姨们；还要感谢为我们建设新家园的政府。最后，我还要感谢所有的爱心人士，谢谢你们！ 感恩励志 顶新新建小学 三年级一班 雷铭浩 每当我想起了《因为有你》这首歌，我们就想到了5月12日的大地震。 这场灾难，让我们失去亲人、失去家园、失去房子。经过四面八方的人给我们捐款，我们终于有吃的、有穿的，还住进了板房，我们的日子好了起来，小学生还能在学校读书，工人们还建起了高楼大厦，灾区的人们都搬进了新房子，我们也能在新建的校园里读书啦！ 一进新学校，我认识了新朋友，有倪祖辉、王宇航„„板房里我和家人过着幸福的日子，我们每天高高兴兴的。在板房我也认识新朋友。虽然我不知道他们的名字，但是我们的感情非常的好。我和我在板房里的朋友经常参加板房里社工们组织的活动，记得有一次我们做游戏，到了中午社工们带我们去世纪雪锦酒店去吃大餐，我们吃了很多好吃的，有油炸馒头皮，油炸小虾米„„真好吃啊！ 在学校里，杜老师还去学习了国际美慈组织带来的有意思的游戏、活动，还带我们和爸爸妈妈一起做了许多的活动，还教我们做“大脑操”，让我们在运动中学习中快乐和成长！ 经过这些事情，我懂得了我们要感恩。感谢爸爸、妈妈！感谢老师！感谢所有帮助过我们的人！ 感恩励志 顶新新建小学三·一班 李显超 每当我唱起《都江堰谢谢您》就让我想起 5.12大地震，它吹毁了我们的家园，让我们失去了亲人。我们这座曾经美丽的城市也变成了一片废墟，无情的天灾带走了一切。在那一瞬间，一切都变了。我失去了我最亲爱的

姐姐，我再也不能和她玩儿了，再也不能看到她那张美丽的笑脸了，我非常难过„„

地震过后，我们得到了世界各国的帮助和关爱，让我们住进了板房，让我们有吃的，有穿的。都江堰在两年之内崛起了一座座高楼大厦，我们又住进了新家园，又让我们在宽敞、明亮的教室里认真学习，周围的环境越来越好。轻轨修到我们都江堰，让我们的生活越来越方便。

实新学校2014—2015下学期作文专用模板

班级______ 姓名 _______ 学号_______ 小组__________

实新学校2014—2015下学期作文专用模板

班级______ 姓名 _______ 学号_______ 小组__________

一、 写作指导

假如自己是某人后会有怎样的想法及行为，从而体会他人的真实心意。 妈、老师„„然后从他们立场出发，进行思考，合理想象。 真实意图，自己从中领悟到了什么，注意写出真情实感。

二、 习作提纲

三、 习作互评记录： 评价人：

四、 学生评价：

五、 老师点评：

实新学校2014—2015下学期作文专用模板

班级______ 姓名 _______ 学号_______ 小组__________

实新学校2014—2015下学期作文专用模板

班级______ 姓名 _______ 学号_______ 小组__________

一、 写作指导

假如自己是某人后会有怎样的想法及行为，从而体会他人的真实心意。 妈、老师„„然后从他们立场出发，进行思考，合理想象。 真实意图，自己从中领悟到了什么，注意写出真情实感。

二、 习作提纲

三、 习作互评记录： 评价人：

四、 学生评价：

五、 老师点评：

篇一：新学期的计划作文3篇

我的

新学期计划

暑假过去了，阳光

还是特有理似的灿烂，新学期来临了，又可以跟好朋友们说说笑笑了。

为了使新的学期的

成绩好起来，我准备了一下5点：

一、做好预习。预

习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、粗读教材，找出

这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;

2、列写出这节的内

容提要;

3、找出这节的重点

与难点;

4、找出课堂上应解

决的重点问题。

二、听课。学习每

门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

1、要有明确的学习

目的;

2、听课要特别注重

“理解”。

三、做课堂笔记。

做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简明扼

要;

2、课堂上做好笔记

后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。

1、做作业之前，必

须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;

2、认真审题，弄清

题设条件和做题要求;

3、明确解题思路，

确定解题方法步骤;

4、认真仔细做题，

不可马虎从事，做完后还要认真检查;

5、及时总结经验教

训，积累解题技巧，提高解题能力;

6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要

通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;

7、像历史、地理、

生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

五、课后复习。

1、及时复习;

2、计划复习;

3、课本、笔记和教

辅资料一起运用;

4、提高复习质量。

同学们 让我们扬

起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中 也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在我们敬爱的老

师舵手的指挥和操纵下 我们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸!

新学期计划

转瞬间，夏天已即

将过去, 迎来了个凉爽的秋天。我们又要开始一个新的学期，新的学期我将从一名小学生成为

一名光荣的中学生了。 在过去的旅途中, 无论你是否拥有过欢笑, 拥有过阳光, 这都已成为永

远的记忆, 加上一把锁将它封闭起来吧! 摆在我们面前的一切都是新的, 你看见了吗? 窗前的小

草正在破土。 为了能够更好的学习，我制定了一份新学期计划。

计划一：上课前，

准备好上课的书本，喝好水，上好厕所。迎接上课，争取以最好的面貌上课。 计划二：上

课时，积极回答老师的问题，认真思考，尽量多举手发言。不讲空话，就算别人来跟我讲空

话，也不理睬他，并提醒他不要再讲了。不做小动作，不开小差。

计划三：认真完成

老师和家长布置给我的每一个作业和任务。并且成为老师的得力助手，爸爸妈妈的乖乖女。

计划四：改掉斤斤

计较和马虎的毛病，学会取长补短，更好的完善自己。争取每一次都靠一个好成绩，并成为

“三好学生”。

计划五：不打人，

不骂人，礼貌用语，友好的对待他人，成为每一个人的朋友。帮助学习困难的同学，提高他

们的成绩。

我相信，只要我按

照计划实行，一定会取得好成绩。最后给自己说一声：“加油”。我一定持之以恒，我决心做

到

新学期计划

光阴似箭，日月如

梭。暑假结束了，我们又迎来了新的学期和新的希望。在新学期中，我将以饱满的精神迎接

一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的发展，我决定制定一个新学期学习计划。

我已经六年级的学

生了，我将以崭新的精神面貌跨进这一学期，在这一学期里，我要做到做到百尺竿头，更进

一步。为了提高我的学习成绩，在新学期初，我要制定好这个学期的学习计划。要把每一点

一滴宝贵的时间都抓紧。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。

要想自己能够全面

发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自

然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。

所以，我们一定要

每天按时完成作业，他就像一日三餐一样不可少。这就是一个习惯。我们一定要养成一个良

好的习惯。就像我们班的大多数同学，我敢肯定，他们完不成作业根本睡不着觉，就像干了

一件天大的坏事。

首先，上课的时候，

我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;

对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

其次，要认真完成

老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成; 课后作业和家庭作业也要按时独立

完成。

在数学上我一定要

多练习、勤俭查，彻底改掉粗心大意的坏毛病，上课时注意听讲把学习全面提高，改掉心不

在焉的坏毛病，争取把我的坏毛病丢进历史的垃圾箱里??

所以，我们一定要

每天按时完成作业，他就像一日三餐一样不可少。这就是一个习惯。我们一定要养成一个良

好的习惯。就像我们班的大多数同学，我敢肯定，他们完不成作业根本睡不着觉，就像干了

一件天大的坏事。

在新的学期里我要

更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。

篇二：新学期的打算作文

新学

期的打算作文

新学期的打算作文（一）

伴着时光老人的脚步，一个愉快>温暖的春节快要过去了，我们跨进新的一年—羊

年，我要迎接新学

期的挑战。

在春光明媚的日子里，我不会辜负美好时光，要好好学习、天天向上，今天我以万

红为荣，明天万红

以我荣。我一定做到纯正正心、方正正人、公正正事、端正正学、清

正正风、我的>

口号是挑战新学期，力争上游。

在学习上我一定不会用服饰装扮自己，而是用知识充实自己。用金钥匙开启知识的

大门。人人力争猴

年有更大的进步！我有足够的信心，取得更好的成绩让爸爸妈妈安心，

让老师放心。

在同学们有困难的时候，我应该伸出友谊的双手，热情的帮助他们。关心集体，乐

于助人。当老师忙

不过来的时候，应该用自己的双手去帮助老师，当好老师的好助手。

在新的一年里，我决心要遵守课堂纪律，上课专心听讲，积极举手发言，认真做好

每一次作业争取门

门功课优秀。

老师看我的行动吧！

四（六）班 张 炎

新学期的打算作文（二）

舒然

不知不觉，整整的一个寒假结束了，新学期也来临了。同学们都回到了自己喜爱的

校园，回到了宽敞、

明亮的教室里。新学期当然得有每个人的“新学期的打算”，下面

来听听我的打算吧！

在学校里，得遵守校规，尊敬师长，团结同学。上课时，不讲小话、不做小动作，

得聚精会神地认真

地听老师讲课，还要积极发言。每天利用两节课外活动时间温习课本

或者看课外书籍或

者做几道数学训练思维题。如果有不懂的题或是字、词、句，空余时

间向师长或同学请

教，做到不懂就问。

回到家中，先做好老师布置家庭作业，做作业时，一定要认真、仔细，不会的题，

先得自己认真地研

究，再去请教家长，做好作业一定得自己检查一遍。做完好作业后，

就看一些课外书籍，

增长知识。还有一点儿就是周一至周五不允许看电视和玩电脑。

这学期期末考试的目标是——数学一百分，语文九十八分左右。

>这就是我的新学期打算，怎么样啊？大家认为我说的全面吗？

新学期的打算作文（三）

将近两个月的暑假在不知不觉中一晃而过，万般不情愿中新学期开始了。昨天第一天上学回

来，加加说老师留的作业是写一写新学期的打算。虽说已经二年级了，但我还是觉得这个题

目对他来说有难度。于是，我略带不屑地问了他一句：“你有打算吗？”他瞪着大眼气宇轩昂

地说：“当然有了！”我心中一喜，难不成这小子开窍了？谁知正当我满怀期待地等着他给我

描绘宏伟蓝图的时候，他激情澎湃地喊道：“我的打算就是这学期我要在自习课上把作业写完，

然后回家就能好好玩儿了！（加加的学校下午比别的学校多一节自习课）”喊完了以后把这句

话认认真真地写到了作业本上，硬生生把老妈我从“努力学习，上课认真”的畅想演说词中

拉回了现实。虽然满脸黑线，但转念一想，人家的新学期打算多实在，一点儿都不假大空，

喊出了一个小学生真正的心声啊！听完了他的新学期打算，我不禁想起了我自己。人家的打

算那么具体，我也该学习学习，制定个计划什么的吧！其实从开学前一周开始，随着开学的

日子越来越近，我的紧张感也日趋增强，因为不像加加只需要对付个作业那么简单，新学期

对我来说，简直就是一场战争。

加加上的小学什么都好，但唯一让人倍感无奈的是学校中午不设午托。孩子要么找外面的私

营午托机构托管，要么自己接回家去吃饭睡觉，下午两点再送回来上课。我们跟加加商量要

把他托管，被他严词拒绝，理由是“去托管中午吃饭都不能挑食”。如此让人喷饭的逻辑对他

来说却是再合理不过了。于是，为了保障他的“挑食”权力，我们放弃了托管。可是，我们

也不像别人家有老人常驻帮忙，所以一切只能亲力亲为了。

开学前两天，我脑

子里就开始不断地模拟战争生活场景，计算着怎么才能用最省时省力的方法保证一日三餐，

如何分配好做家务时间和工作时间，怎样才能留出独自发呆的时间，看书听音乐的时间，户

外锻炼的时间，等等等等。我的日程表虽然单调，但却要一环扣一环，紧凑有序，才能保证

一天的有效率运转。尽管对这种战地生活已经有了一年的经验，可是再次来临的时候，还是

忍不住有点儿发怵，生怕自己稍微有点儿思想松懈生活就会乱套。

就这样紧张着，战争终于打响。而当一切顺利进入新的运行轨道，生活方式也完成了频道切

换，我突然又放松下来。怕什么，兵来将挡，水来土掩！但咱也不能稀里糊涂，计划还是要

有的。虽然我想要做的事情有很多，但一切化繁为简，就是在体力允许的情况下，尽量自己

做饭，其他的，灵活安排就是。然而就是这看似简单的两个字“做饭”，没试过的可千万不要

说“我行”哦！

新学期，加加对付他的作业，我对付一日三餐。让我们一起加油，打个漂亮仗吧！

新学期的打算作文

（四）

光阴似箭日月如梭，转眼间，新的一学期开始了，不知不觉我已经踏入了五年级上学期的阶

段，新的学期它带给了我一个新希望新目标新开始??

第一点：在语文方面我要提前预习课文，认识本课生字，知道词语意思，流利朗读课文。在

课外时间多读一些语文方面的课外书，让自己的学问有所进步。还有在做作业时要认真，争

取做到全对。

第二点：数学中我总是因为粗心的小毛病而出现错误，所以在平时我就要培养细心的好习惯。

以前的数学考试我有时考的不理想，所以我准备好好珍惜每天上课的四十分钟，因为光靠在

考试前死记硬背是没用的，要想考好得靠平时多努力。

第三点：英语的朗读是我的弱点，有时明知道中文却不知道该怎么读，总是忘记一部分的单

词，所以我准备背好书后再背给>同桌听一遍。每天晚上，再复习一下当天学的内容。

第四点：除了语数英以外，别的课我也要认真听讲，完成老师布置的任务??

以上就是我新学期

的打算，我相信，只要我这么做，我的成绩就一定有所进步。

————李郁飞

篇三：新学期新计划作文

新学

期新计划作文

新学期新计划作文

荆州市实验中学 八（10）班上 窦嘉贝

八年级了，整整八年了。新的一学年又为我的人生之路翻开了崭新的一页。

站在新的起跑线上，

就应该发愤图强地去挑战，信心十足地去面对，永不放弃地去超越。新的学期，就有新的目

标，有了它，才会有新的希望，新的发现，一串串的希望，一连串的发现。总之目标是只能

向一个方向进取的，坚持不懈、永不放弃吧！我的目标正如同三句名言，它们激励着我：一：

世上无难事，只怕肯登攀。二：黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。三：少壮不努力，老大

徒伤悲。新学期，新气象，新起点，新计划，新收获。

以下是我的新学期新计划：

一、 为目标而奋斗，把能掌握的知识尽量掌握，争取每次考试过100分，考试没有说做到最

好，只有做到更好就行了。一切机会靠自己把握，把握现在，创造未来。

二、 自我约束，上

课不要讲小话，不要写其他作业，要做到认真听课，不要开小差，把老师的话尽量听懂，再

消化。

三、 言行举止要文明，说话要温柔，不要得罪人。

四、 认真做家庭作业，正确率要高，不要抄袭他人作业。

五、 与>同桌互相帮助，互相努力，共同约束，共同进步。

六、 要记住班级公约，不要犯错，知错就改，才能成为好学生。

七、 不要早上或者中午迟到，要严格按照时间上学。

八、 团员要有团体的上进心，要起到班上带头模范作用，学习也要加油！不要退步或者原地

踏步，要把学习成绩提升上来。

九、 早操不要逃，要快、静、齐。

要遵守以上的要求，在新的一学年里，我会迎难而上，知难而进！ 《新学期新计划作文》

篇四：新学期计划作文

新学

期计划作文

新学期计划作文（一）

署假结束了，我们

将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。首先，上课的

时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部

消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。其次，要认真完成老师布置的

所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。第

三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要

学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每

篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书

上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

最后，也是最关键

的一点，就是要合理安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学

期里，要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓

紧。

我今年是六年级的

学生了，要更加规范自己的言行举止，为其他年级的小弟弟、小妹妹做好榜样，共同进步，

争做最优秀的少先队员。

新学期计划作文

（二）

俗话说得好：“一年

之计在于春”。这个学期我也制定了新计划。

这个学期呢，我打

算改掉一些坏习惯。我是语文课代表，可是我的一个坏习惯总是改不过来：我上课听得很牢，

可老师发问时，其实我一般都能答上来，可是我胆小，不敢大胆举手发言。就算老师说：“答

错没关系。”我还是不敢举手。所以在这个学期里，我一定要尽力改掉这个跟随我五年的坏习

惯。首先，我打算每堂课至少要举一次手，这样累积下来，一个学期我就可以把这个坏习惯

改过来了。这样，老师就可以喜欢我了。 还有，这学期我们的数学课本，别的同学都已经

学过三分之一了，所以，我已经比别的同学落后了一点，正因为这样，我一定要更努力，更

加油，这样我的学习成绩才不会落后。现在，我要开始做更多的课外练习，我决心不会被一

个个难题给打败，我一定会用我的努力证明，我会赶上去的，让老师对我刮目相看。

另外我要改掉一个

坏脾气，就是别的同学来问我题目时，我总是管自己做自己的事，不听他的话，我觉得这样

就是不尊敬别人。换个角度来考虑，假如是我来问问题，被人拒绝是多么难过的事呀！

我还有一个缺陷，

那就是体育不好，每次到了期末，成绩都是及格。因为我平时少锻炼，才导致体育成绩不够

好，所以在这个充满阳光的春天，我要多锻炼，做好各项保健工作。只要我天天这样，我想

我应该可以再升一级。

好了，不说了，我

的新学期计划可以说上个三天三夜呢！我现在要做的就是改掉坏习惯、坏脾气等，这样才可

以做一个全优生。

新学期计划作文

（三）

一转眼，一个假期

过去了，新的学期又开始了，我们迎来了一崭新的学期。在这个学期我要给我制定一个计划，

我一定要比上个学期更上一层楼，我的目标要不断上升。 在学习方面，我上应该认真听讲，

不该讲的话不要讲，上课的时候不和别人说话，上课不搞小动作，把老师说的一字一词都输

入自己的大脑里。在写作方面我相信我会越来越好的，就像芝麻开花—节节高。粗心和自满

一直都是我最大的客星，也是我获得“三

好学生”和“学习成绩奖”的一块绊脚石，在这个学期里我要把我的老毛病改正。 数学对

我来说一点困难都没有，只要上课认真听了，而且勤思考，即使是比较难的题目也会被我一

一击破。和语文一样，我最大的敌人也是粗心，有时候连个简单的字都写错，看题也不大仔

细，看一眼就过了，有的时候全军覆没都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我相信

我一定会改的。

在这个学期里，新

的起跑点，让我们向着“学习成绩奖”和“三好学生”的目标起跑，加油吧！冲刺吧！！！

篇五：新学期新计划作文500字

新学

期新计划作文500字

超级e 计划的第一

部份—记忆宝盒go! 计划：从前我时常忘记带上课要用的东西，就打电话给外婆想办法，害

她像热锅上的蚂蚁，紧张兮兮的为我张罗，快马加鞭的送到学校给我，有时候也只好硬着头

皮跟一些乐于助人的同学借来用。今后，我决定要在睡前有条有理的把应带物品，一一备妥，

还要检查书包免的遗忘东西，又要麻烦家人像陀螺似的，为我跑来跑去，我一定要养成在上

学前的晚上把书宝和应带物品整理好的习惯，才不会等到了学校，才发觉又忘了，而因此着

急。

第二计划是—英语

一级棒：我要和英文老师多沟通，让我的英语步步高升，也增加我和老师的认识，会是一举

两得。但是在写作方面，因为我认识的英文单字不多，需要多多加强，因此，我决定每个礼

拜至少要写一篇读书心得，增加实力，还要多看别人好的文章，多听音文cd ，并加强文法的

学习。相信我的英文作文一定能大有进步。

新学期的新希望，

需要身体力行才能实现。相信只要我有破釜沉舟的决心，就有成功的希望。

篇一：新学期的计划作文3篇

我的

新学期计划

暑假过去了，阳光

还是特有理似的灿烂，新学期来临了，又可以跟好朋友们说说笑笑了。

为了使新的学期的

成绩好起来，我准备了一下5点：

一、做好预习。预

习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、粗读教材，找出

这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;

2、列写出这节的内

容提要;

3、找出这节的重点

与难点;

4、找出课堂上应解

决的重点问题。

二、听课。学习每

门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

1、要有明确的学习

目的;

2、听课要特别注重

“理解”。

三、做课堂笔记。

做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简明扼

要;

2、课堂上做好笔记

后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。

1、做作业之前，必

须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;

2、认真审题，弄清

题设条件和做题要求;

3、明确解题思路，

确定解题方法步骤;

4、认真仔细做题，

不可马虎从事，做完后还要认真检查;

5、及时总结经验教

训，积累解题技巧，提高解题能力;

6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要

通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;

7、像历史、地理、

生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

五、课后复习。

1、及时复习;

2、计划复习;

3、课本、笔记和教

辅资料一起运用;

4、提高复习质量。

同学们 让我们扬

起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中 也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在我们敬爱的老

师舵手的指挥和操纵下 我们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸!

新学期计划

转瞬间，夏天已即

将过去, 迎来了个凉爽的秋天。我们又要开始一个新的学期，新的学期我将从一名小学生成为

一名光荣的中学生了。 在过去的旅途中, 无论你是否拥有过欢笑, 拥有过阳光, 这都已成为永

远的记忆, 加上一把锁将它封闭起来吧! 摆在我们面前的一切都是新的, 你看见了吗? 窗前的小

草正在破土。 为了能够更好的学习，我制定了一份新学期计划。

计划一：上课前，

准备好上课的书本，喝好水，上好厕所。迎接上课，争取以最好的面貌上课。 计划二：上

课时，积极回答老师的问题，认真思考，尽量多举手发言。不讲空话，就算别人来跟我讲空

话，也不理睬他，并提醒他不要再讲了。不做小动作，不开小差。

计划三：认真完成

老师和家长布置给我的每一个作业和任务。并且成为老师的得力助手，爸爸妈妈的乖乖女。

计划四：改掉斤斤

计较和马虎的毛病，学会取长补短，更好的完善自己。争取每一次都靠一个好成绩，并成为

“三好学生”。

计划五：不打人，

不骂人，礼貌用语，友好的对待他人，成为每一个人的朋友。帮助学习困难的同学，提高他

们的成绩。

我相信，只要我按

照计划实行，一定会取得好成绩。最后给自己说一声：“加油”。我一定持之以恒，我决心做

到

新学期计划

光阴似箭，日月如

梭。暑假结束了，我们又迎来了新的学期和新的希望。在新学期中，我将以饱满的精神迎接

一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的发展，我决定制定一个新学期学习计划。

我已经六年级的学

生了，我将以崭新的精神面貌跨进这一学期，在这一学期里，我要做到做到百尺竿头，更进

一步。为了提高我的学习成绩，在新学期初，我要制定好这个学期的学习计划。要把每一点

一滴宝贵的时间都抓紧。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。

要想自己能够全面

发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自

然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。

所以，我们一定要

每天按时完成作业，他就像一日三餐一样不可少。这就是一个习惯。我们一定要养成一个良

好的习惯。就像我们班的大多数同学，我敢肯定，他们完不成作业根本睡不着觉，就像干了

一件天大的坏事。

首先，上课的时候，

我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;

对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

其次，要认真完成

老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成; 课后作业和家庭作业也要按时独立

完成。

在数学上我一定要

多练习、勤俭查，彻底改掉粗心大意的坏毛病，上课时注意听讲把学习全面提高，改掉心不

在焉的坏毛病，争取把我的坏毛病丢进历史的垃圾箱里??

所以，我们一定要

每天按时完成作业，他就像一日三餐一样不可少。这就是一个习惯。我们一定要养成一个良

好的习惯。就像我们班的大多数同学，我敢肯定，他们完不成作业根本睡不着觉，就像干了

一件天大的坏事。

在新的学期里我要

更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。

篇二：新学期的打算作文

新学

期的打算作文

新学期的打算作文（一）

伴着时光老人的脚步，一个愉快>温暖的春节快要过去了，我们跨进新的一年—羊

年，我要迎接新学

期的挑战。

在春光明媚的日子里，我不会辜负美好时光，要好好学习、天天向上，今天我以万

红为荣，明天万红

以我荣。我一定做到纯正正心、方正正人、公正正事、端正正学、清

正正风、我的>

口号是挑战新学期，力争上游。

在学习上我一定不会用服饰装扮自己，而是用知识充实自己。用金钥匙开启知识的

大门。人人力争猴

年有更大的进步！我有足够的信心，取得更好的成绩让爸爸妈妈安心，

让老师放心。

在同学们有困难的时候，我应该伸出友谊的双手，热情的帮助他们。关心集体，乐

于助人。当老师忙

不过来的时候，应该用自己的双手去帮助老师，当好老师的好助手。

在新的一年里，我决心要遵守课堂纪律，上课专心听讲，积极举手发言，认真做好

每一次作业争取门

门功课优秀。

老师看我的行动吧！

四（六）班 张 炎

新学期的打算作文（二）

舒然

不知不觉，整整的一个寒假结束了，新学期也来临了。同学们都回到了自己喜爱的

校园，回到了宽敞、

明亮的教室里。新学期当然得有每个人的“新学期的打算”，下面

来听听我的打算吧！

在学校里，得遵守校规，尊敬师长，团结同学。上课时，不讲小话、不做小动作，

得聚精会神地认真

地听老师讲课，还要积极发言。每天利用两节课外活动时间温习课本

或者看课外书籍或

者做几道数学训练思维题。如果有不懂的题或是字、词、句，空余时

间向师长或同学请

教，做到不懂就问。

回到家中，先做好老师布置家庭作业，做作业时，一定要认真、仔细，不会的题，

先得自己认真地研

究，再去请教家长，做好作业一定得自己检查一遍。做完好作业后，

就看一些课外书籍，

增长知识。还有一点儿就是周一至周五不允许看电视和玩电脑。

这学期期末考试的目标是——数学一百分，语文九十八分左右。

>这就是我的新学期打算，怎么样啊？大家认为我说的全面吗？

新学期的打算作文（三）

将近两个月的暑假在不知不觉中一晃而过，万般不情愿中新学期开始了。昨天第一天上学回

来，加加说老师留的作业是写一写新学期的打算。虽说已经二年级了，但我还是觉得这个题

目对他来说有难度。于是，我略带不屑地问了他一句：“你有打算吗？”他瞪着大眼气宇轩昂

地说：“当然有了！”我心中一喜，难不成这小子开窍了？谁知正当我满怀期待地等着他给我

描绘宏伟蓝图的时候，他激情澎湃地喊道：“我的打算就是这学期我要在自习课上把作业写完，

然后回家就能好好玩儿了！（加加的学校下午比别的学校多一节自习课）”喊完了以后把这句

话认认真真地写到了作业本上，硬生生把老妈我从“努力学习，上课认真”的畅想演说词中

拉回了现实。虽然满脸黑线，但转念一想，人家的新学期打算多实在，一点儿都不假大空，

喊出了一个小学生真正的心声啊！听完了他的新学期打算，我不禁想起了我自己。人家的打

算那么具体，我也该学习学习，制定个计划什么的吧！其实从开学前一周开始，随着开学的

日子越来越近，我的紧张感也日趋增强，因为不像加加只需要对付个作业那么简单，新学期

对我来说，简直就是一场战争。

加加上的小学什么都好，但唯一让人倍感无奈的是学校中午不设午托。孩子要么找外面的私

营午托机构托管，要么自己接回家去吃饭睡觉，下午两点再送回来上课。我们跟加加商量要

把他托管，被他严词拒绝，理由是“去托管中午吃饭都不能挑食”。如此让人喷饭的逻辑对他

来说却是再合理不过了。于是，为了保障他的“挑食”权力，我们放弃了托管。可是，我们

也不像别人家有老人常驻帮忙，所以一切只能亲力亲为了。

开学前两天，我脑

子里就开始不断地模拟战争生活场景，计算着怎么才能用最省时省力的方法保证一日三餐，

如何分配好做家务时间和工作时间，怎样才能留出独自发呆的时间，看书听音乐的时间，户

外锻炼的时间，等等等等。我的日程表虽然单调，但却要一环扣一环，紧凑有序，才能保证

一天的有效率运转。尽管对这种战地生活已经有了一年的经验，可是再次来临的时候，还是

忍不住有点儿发怵，生怕自己稍微有点儿思想松懈生活就会乱套。

就这样紧张着，战争终于打响。而当一切顺利进入新的运行轨道，生活方式也完成了频道切

换，我突然又放松下来。怕什么，兵来将挡，水来土掩！但咱也不能稀里糊涂，计划还是要

有的。虽然我想要做的事情有很多，但一切化繁为简，就是在体力允许的情况下，尽量自己

做饭，其他的，灵活安排就是。然而就是这看似简单的两个字“做饭”，没试过的可千万不要

说“我行”哦！

新学期，加加对付他的作业，我对付一日三餐。让我们一起加油，打个漂亮仗吧！

新学期的打算作文

（四）

光阴似箭日月如梭，转眼间，新的一学期开始了，不知不觉我已经踏入了五年级上学期的阶

段，新的学期它带给了我一个新希望新目标新开始??

第一点：在语文方面我要提前预习课文，认识本课生字，知道词语意思，流利朗读课文。在

课外时间多读一些语文方面的课外书，让自己的学问有所进步。还有在做作业时要认真，争

取做到全对。

第二点：数学中我总是因为粗心的小毛病而出现错误，所以在平时我就要培养细心的好习惯。

以前的数学考试我有时考的不理想，所以我准备好好珍惜每天上课的四十分钟，因为光靠在

考试前死记硬背是没用的，要想考好得靠平时多努力。

第三点：英语的朗读是我的弱点，有时明知道中文却不知道该怎么读，总是忘记一部分的单

词，所以我准备背好书后再背给>同桌听一遍。每天晚上，再复习一下当天学的内容。

第四点：除了语数英以外，别的课我也要认真听讲，完成老师布置的任务??

以上就是我新学期

的打算，我相信，只要我这么做，我的成绩就一定有所进步。

————李郁飞

篇三：新学期新计划作文

新学

期新计划作文

新学期新计划作文

荆州市实验中学 八（10）班上 窦嘉贝

八年级了，整整八年了。新的一学年又为我的人生之路翻开了崭新的一页。

站在新的起跑线上，

就应该发愤图强地去挑战，信心十足地去面对，永不放弃地去超越。新的学期，就有新的目

标，有了它，才会有新的希望，新的发现，一串串的希望，一连串的发现。总之目标是只能

向一个方向进取的，坚持不懈、永不放弃吧！我的目标正如同三句名言，它们激励着我：一：

世上无难事，只怕肯登攀。二：黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。三：少壮不努力，老大

徒伤悲。新学期，新气象，新起点，新计划，新收获。

以下是我的新学期新计划：

一、 为目标而奋斗，把能掌握的知识尽量掌握，争取每次考试过100分，考试没有说做到最

好，只有做到更好就行了。一切机会靠自己把握，把握现在，创造未来。

二、 自我约束，上

课不要讲小话，不要写其他作业，要做到认真听课，不要开小差，把老师的话尽量听懂，再

消化。

三、 言行举止要文明，说话要温柔，不要得罪人。

四、 认真做家庭作业，正确率要高，不要抄袭他人作业。

五、 与>同桌互相帮助，互相努力，共同约束，共同进步。

六、 要记住班级公约，不要犯错，知错就改，才能成为好学生。

七、 不要早上或者中午迟到，要严格按照时间上学。

八、 团员要有团体的上进心，要起到班上带头模范作用，学习也要加油！不要退步或者原地

踏步，要把学习成绩提升上来。

九、 早操不要逃，要快、静、齐。

要遵守以上的要求，在新的一学年里，我会迎难而上，知难而进！ 《新学期新计划作文》

篇四：新学期计划作文

新学

期计划作文

新学期计划作文（一）

署假结束了，我们

将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。首先，上课的

时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部

消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。其次，要认真完成老师布置的

所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。第

三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要

学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每

篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书

上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

最后，也是最关键

的一点，就是要合理安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学

期里，要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓

紧。

我今年是六年级的

学生了，要更加规范自己的言行举止，为其他年级的小弟弟、小妹妹做好榜样，共同进步，

争做最优秀的少先队员。

新学期计划作文

（二）

俗话说得好：“一年

之计在于春”。这个学期我也制定了新计划。

这个学期呢，我打

算改掉一些坏习惯。我是语文课代表，可是我的一个坏习惯总是改不过来：我上课听得很牢，

可老师发问时，其实我一般都能答上来，可是我胆小，不敢大胆举手发言。就算老师说：“答

错没关系。”我还是不敢举手。所以在这个学期里，我一定要尽力改掉这个跟随我五年的坏习

惯。首先，我打算每堂课至少要举一次手，这样累积下来，一个学期我就可以把这个坏习惯

改过来了。这样，老师就可以喜欢我了。 还有，这学期我们的数学课本，别的同学都已经

学过三分之一了，所以，我已经比别的同学落后了一点，正因为这样，我一定要更努力，更

加油，这样我的学习成绩才不会落后。现在，我要开始做更多的课外练习，我决心不会被一

个个难题给打败，我一定会用我的努力证明，我会赶上去的，让老师对我刮目相看。

另外我要改掉一个

坏脾气，就是别的同学来问我题目时，我总是管自己做自己的事，不听他的话，我觉得这样

就是不尊敬别人。换个角度来考虑，假如是我来问问题，被人拒绝是多么难过的事呀！

我还有一个缺陷，

那就是体育不好，每次到了期末，成绩都是及格。因为我平时少锻炼，才导致体育成绩不够

好，所以在这个充满阳光的春天，我要多锻炼，做好各项保健工作。只要我天天这样，我想

我应该可以再升一级。

好了，不说了，我

的新学期计划可以说上个三天三夜呢！我现在要做的就是改掉坏习惯、坏脾气等，这样才可

以做一个全优生。

新学期计划作文

（三）

一转眼，一个假期

过去了，新的学期又开始了，我们迎来了一崭新的学期。在这个学期我要给我制定一个计划，

我一定要比上个学期更上一层楼，我的目标要不断上升。 在学习方面，我上应该认真听讲，

不该讲的话不要讲，上课的时候不和别人说话，上课不搞小动作，把老师说的一字一词都输

入自己的大脑里。在写作方面我相信我会越来越好的，就像芝麻开花—节节高。粗心和自满

一直都是我最大的客星，也是我获得“三

好学生”和“学习成绩奖”的一块绊脚石，在这个学期里我要把我的老毛病改正。 数学对

我来说一点困难都没有，只要上课认真听了，而且勤思考，即使是比较难的题目也会被我一

一击破。和语文一样，我最大的敌人也是粗心，有时候连个简单的字都写错，看题也不大仔

细，看一眼就过了，有的时候全军覆没都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我相信

我一定会改的。

在这个学期里，新

的起跑点，让我们向着“学习成绩奖”和“三好学生”的目标起跑，加油吧！冲刺吧！！！

篇五：新学期新计划作文500字

新学

期新计划作文500字

超级e 计划的第一

部份—记忆宝盒go! 计划：从前我时常忘记带上课要用的东西，就打电话给外婆想办法，害

她像热锅上的蚂蚁，紧张兮兮的为我张罗，快马加鞭的送到学校给我，有时候也只好硬着头

皮跟一些乐于助人的同学借来用。今后，我决定要在睡前有条有理的把应带物品，一一备妥，

还要检查书包免的遗忘东西，又要麻烦家人像陀螺似的，为我跑来跑去，我一定要养成在上

学前的晚上把书宝和应带物品整理好的习惯，才不会等到了学校，才发觉又忘了，而因此着

急。

第二计划是—英语

一级棒：我要和英文老师多沟通，让我的英语步步高升，也增加我和老师的认识，会是一举

两得。但是在写作方面，因为我认识的英文单字不多，需要多多加强，因此，我决定每个礼

拜至少要写一篇读书心得，增加实力，还要多看别人好的文章，多听音文cd ，并加强文法的

学习。相信我的英文作文一定能大有进步。

新学期的新希望，

需要身体力行才能实现。相信只要我有破釜沉舟的决心，就有成功的希望。

面对开学后有序、严格的校园生活，为了避免在新学期中自己面临被动学习状态的出现，我为自己制定了一份详细而可行的学期计划非常重要。学期计划不仅包括学习计划，还包括个性发展、兴趣特长等内容，让自己在德智体美劳多方面充满期待和希望。

1、在新学期中，针对自己的缺差科目，加紧提高，注重文理两手一起抓。文科学习注重积累和背诵。

如语文，需要增加对古文的学习，学会积累难字，古今异义的生僻字等；针对写作，平日里可加强训练短篇小作文练习，联系生活积累素材与好词好段；英语要训练口语，阅读时大声读出，并增加阅读量，积累生词。

理科学习重视理解，在课堂上认真听讲，思维跟着老师转，尽力领悟同一题型的奥秘，懂得“万变不离其中”之理，开拓思维，让理科学得“活”起来。学会归纳总结，举一反三，平时多加练习，活学活用。

2、积极参加学校活动，发挥自己的特长，主动承担或帮助同学完成工作，为班级贡献一份力量。

3、在业余时间中要学会拓展视野，培养更多兴趣爱好，丰富知识，提高自身修养。培养自理能力，养成自主、独立的个性。

4、合理安排时间，在空余时间多进行体育运动，提高身体素质，注意劳逸结合。利用各种机会锻炼自己，加强社交能力的培养。

我相信，一个有目标的人，一定是一个充实的人。

面对开学后有序、严格的校园生活，为了避免在新学期中自己面临被动学习状态的出现，我为自己制定了一份详细而可行的学期计划非常重要。学期计划不仅包括学习计划，还包括个性发展、兴趣特长等内容，让自己在德智体美劳多方面充满期待和希望。

1、在新学期中，针对自己的缺差科目，加紧提高，注重文理两手一起抓。文科学习注重积累和背诵。

如语文，需要增加对古文的学习，学会积累难字，古今异义的生僻字等；针对写作，平日里可加强训练短篇小作文练习，联系生活积累素材与好词好段；英语要训练口语，阅读时大声读出，并增加阅读量，积累生词。

理科学习重视理解，在课堂上认真听讲，思维跟着老师转，尽力领悟同一题型的奥秘，懂得“万变不离其中”之理，开拓思维，让理科学得“活”起来。学会归纳总结，举一反三，平时多加练习，活学活用。

2、积极参加学校活动，发挥自己的特长，主动承担或帮助同学完成工作，为班级贡献一份力量。

3、在业余时间中要学会拓展视野，培养更多兴趣爱好，丰富知识，提高自身修养。培养自理能力，养成自主、独立的个性。

4、合理安排时间，在空余时间多进行体育运动，提高身体素质，注意劳逸结合。利用各种机会锻炼自己，加强社交能力的培养。

我相信，一个有目标的人，一定是一个充实的人。

在一个人成长过程中要感恩的人很多，而我最要感恩的人就是被人们比喻为花园里园丁的老师。

从幼儿园到小学四年级老师都像妈妈一样关心我、照顾我。记得在我三年级学那天，爸爸妈妈因为有事不能带我去新学校。我一个人怯怯的来到新学校，被告之分在三（6）班，我磨磨曾曾的来到教室门口，看到几十双眼睛都盯着我。我紧张极了双手一直拽着衣角，胆怯的喊了一声"报告"正在讲课的张老师听见了。走到门口带着微笑说：”进来吧！”张老师好像看出了我的紧张，所以并没有让我做自我介绍。张老师帮我把书包放在一个座位上说："新同学，你好！我姓张，以后叫我张老师吧！”张老师的这些话使我放松了许多，也不紧张了，我真感谢张老师。如果不是张老师当时的那些话我真不知道该怎么办。

现在我的语文老师是姜老师，她大约50岁左右，是一位十分慈爱的老师。我曾写了一篇题目叫《给妈妈的一封信》的作文，当作文本发下来时，我发现这篇作文到处都是修改符和改动后增加的小字。姜老师还在作文的后面加了一则简短的评语：这篇作文表达了小作者对母情深深的爱。我因此对写作有了浓厚的感情。

老师是春蚕，是园丁，是母亲。从幼儿园到现在老师对我的爱无处不在，我要向所有教过我的老师说一声：老师，您辛苦了，谢谢您！

在一个人成长过程中要感恩的人很多，而我最要感恩的人就是被人们比喻为花园里园丁的老师。

从幼儿园到小学四年级老师都像妈妈一样关心我、照顾我。记得在我三年级学那天，爸爸妈妈因为有事不能带我去新学校。我一个人怯怯的来到新学校，被告之分在三（6）班，我磨磨曾曾的来到教室门口，看到几十双眼睛都盯着我。我紧张极了双手一直拽着衣角，胆怯的喊了一声"报告"正在讲课的张老师听见了。走到门口带着微笑说：”进来吧！”张老师好像看出了我的紧张，所以并没有让我做自我介绍。张老师帮我把书包放在一个座位上说："新同学，你好！我姓张，以后叫我张老师吧！”张老师的这些话使我放松了许多，也不紧张了，我真感谢张老师。如果不是张老师当时的那些话我真不知道该怎么办。

现在我的语文老师是姜老师，她大约50岁左右，是一位十分慈爱的老师。我曾写了一篇题目叫《给妈妈的一封信》的作文，当作文本发下来时，我发现这篇作文到处都是修改符和改动后增加的小字。姜老师还在作文的后面加了一则简短的评语：这篇作文表达了小作者对母情深深的爱。我因此对写作有了浓厚的感情。

老师是春蚕，是园丁，是母亲。从幼儿园到现在老师对我的爱无处不在，我要向所有教过我的老师说一声：老师，您辛苦了，谢谢您！

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课改办﹠教导处 1 第四课 《紫藤萝瀑布》研读导学案

【导学目标】

知识目标：、有感情的诵读课文，会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。

能力目标：培养学生遣词造句能力， 理解作者含蓄而又深沉的思想感情。

情感、态度、价值观目标：体味人生，感悟生命。

【导学重点】

1．学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。

2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。

【导学难点】

文章写景抒情以感悟人生为重点，所以应指导学生抓住作者的感情变化，理清文章脉络，感悟人生哲理。

【导学方法】

合作探究

【课时安排】2课时

第一课时

【自主积淀〃初步感知】

1．字词积累运用

（l ） 查字典，读准下面加点词的音。

迸溅．．( ）忍俊不禁．（ ）伫．立( )挑．逗( ) 仙露．琼浆．（ ）( )盘虬．

卧龙（ ） （2）查工具书，解释下面的生词。

迸溅： 稀落：

伶仃： 忍俊不禁：

仙露琼浆： 盘虬卧龙：

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课改办﹠教导处 2 （3）语言运用：请以“生活”为话题，仿照例句进行仿写。

例句：生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多种美妙的旋律；生活是一座北极星牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

仿句：生活是

。

【思维链接〃目标定位】

作者简介

宗璞，女作家，出生在二十年代，原名冯钟璞，是我国著名的哲学家冯友兰的女儿。（只要简要介绍，其他可通过课件展示：笔名有任小

哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。《野葫芦引》是反映中华民族知识分子命运的长篇小说，她的这些小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长。宗璞在一系列作品中所表现出的那种特有的意境之美，正如同一缕轻烟，又好似一丝馨香，着意体会时捉摸不出，只有亲身体会过这种生活的人，才能从那似乎非常平淡的描写中领略到作家实际极其浓厚的感情，那种对童年精神生活的无限追忆与留恋。）

【合作研读〃整体感悟】

写作背景并明确：在1982年的十多年前，正是“文革”时期，极“左”论调笼罩的年代，一大株紫藤萝被革掉，理由是“花和生活腐化有

什么必然关系”。而宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，本文写作的时候，又正值宗璞惟一的弟弟不幸身患绝症。这残酷的事实让她心如刀割。课文中虽只是含蓄地一笔带过“那是关于生死谜、手足情的”。但“焦虑和悲痛”一直压在”作者的心头。理解这个背景，才能理解文章所要表达的思想感情，其实作者的感情就如紫藤萝的命运，从花儿稀落到被拆掉，到如今繁花似锦，正是十几年来国家命运的写照和象征。作者对人生有了感情上的变化和彻悟。它带走了关于“生死谜、手足情”的“焦虑和悲痛”。

【关键品析〃重点强化】

1 朗读课文，整体感知课文内容。

⑴范读、自读、领读、齐读，要求用普通话正确、流利地读，尽量读出自己的理解。（指导学生有感情的朗读文章的精美语句，强调语气、重

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课改办﹠教导处 3 音、停顿等，体会文章写景的好处，理解作者含蓄而又深沉的思想感情)

2 读后讨论：

a 作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的?

(点拨) 从三个方面写。 b 作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的?

C 紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？

【疑难诊治〃突破难关】

1第1自然段，思考独句成段的作用是什么?

2看了这流动的花瀑，欢笑的花穗，生长的花朵，作者被深深地感染了。她的心情发生了怎样的变化呢?

3提问：文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？

4怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？ 5“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”包含了怎样的哲理?

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课改办﹠教导处 4 【拓展延伸〃刷新目标】

本文的最后一段有什么深刻含义？

【归纳反思〃留下精彩】

“我不由得停下了脚步”“我不由得加快了脚步”这是文章开头和结尾的两句话。阅读全文，分别说说作者“停住”和“加快” 脚步的原因。

第二课时

【自主积淀〃初步感知】

1. 检查字词（听、写训练），默写课后“读一读, 写一写”的内容（找学生到黑板上默写）

2．找两位同学回答第一课时的“巩固〃延伸”练习（重点谈怎样对待人生的挫折与不幸）

【思维链接〃目标定位】

你从这篇文章中学到了哪些写作方法？

一般来讲可以有如下几个：

第一， 写景状物是抒情言志的基础，首先要把景物写好，在写景状物中要饱含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或议论。情从景出，

议从景出，才是好文章。情与理，如果有两三层更好。这篇散文，说了“精神的宁静和生的喜悦”之后，又有一层新意，就显得丰

富。

第二， 景物的全局和每个局部要细细观察。我们看，作者既写一树，又写一穗一朵，可以想见她既综观总体，又细察局部，观察得多么周

到细致。

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课改办﹠教导处 5 第三， 对景物要有感情，若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样，写起来就会生动亲切。

拟人、比喻之类，并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。一树紫藤萝花，在

作者心中，像瀑布，像人，它在流动，它在欢笑，它在和阳光挑逗，写出来，紫藤萝花就显得分外美好可爱。大凡写作，总得有

想像和联想，才能妙笔生花。

第四， 要有感悟，要提炼出精辟的语句。有了点睛之笔，全文就有灵性了。

第五， 在平时的生活中要善于观察，善于感触，作为积累，不仅能为作文提供丰富的素材，提高作文水平，也能让自己从无数的感悟中领

会生活的真谛，从而成为生活的主人。也可将其视为心灵的成长历程。

【关键品析〃重点强化】

1. 提问：作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处？（讨论并归纳：）

a. 比喻：

b. 拟人

2.[提问]作者为什么把花香说成“似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”?

【疑难诊治〃突破难关】

学会赏析揣摩语句，体会写景之妙。

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课改办﹠教导处 6 例句：“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”

赏析：

【拓展延伸〃刷新目标】

写作：今天我们通过学习宗璞的《紫藤萝瀑布》，了解了借景抒情的文章的一般写法。学以致用，让我们也来尝试一下这种方法：老师大屏幕投影一种花，如：菊、梅、荷、松树、牡丹等等。

要求：（1）细致观察，抓住特征；用生动的语言口头描绘这种花。

（2）了解了这种花，你从它身上学到了什么？请谈谈你由花到人生的感悟。

(3)题目自定，写出自己的真情实感，不少于500字。 【归纳反思〃留下精彩】

花的世界充满了做人的哲理。不光花如此，自然界的一草一木无不给人以启示。让我们用一生去读自然这本书，让我们终生做大自然的朋友。因为，只有关注自然，才能思考人生；只有思考人生，才会关注自然。

【板书设计•教学反思】

看花—繁花似锦

忆花—思绪万千｝生命永恒

思花—振奋精神

一、 说教材———教材分析

教材地位

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课改办﹠教导处 7 本课是初中语文第二册第一单元的一篇散文，第一单元的学习重点是感知全文，提炼主旨，这课是一篇精读课文，较好地体现了本单元的学习重点，

同时让学生在学习了《敬畏生命》和《热爱生命》两篇课文的基础上，正确认识人生中苦难难免，但生命永恒、生命美好，要战胜苦难、珍爱生命，

同时进一步认识学习语文和生活的关系。

教学内容

主要内容：《紫藤萝瀑布》是现代女作家宗璞1982年创作的一篇散文，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒。文章结构：文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由看花、忆花、思花三部分层层深

入，表达主旨。即由眼前盛开的紫藤萝花表现紫藤萝花的勃勃生机，并由此受到感染，想起十年前的紫藤萝花，引发花和人都会遇到各种中样的不幸，但生命的长河是无止境的感叹。编排意图：按照课文反映的生活内容，由浅到深进行编排，让学生从总体上把握课文，学习课文精彩之处，通过动口

动手来应用课文中学到的东西，又可和《敬畏生命》和《热爱生命》进行比较，扩展阅读。更好地理解有关生命的思想。

教学目标

知识目标

基础知识 1、注意下边字词的读音和写法——迸、伶仃、穗、淀、绽、苞、伫、虬、酿、璞2、培养学生运用拟人、比喻等修辞方法、精心构思与艺术概括能力。

分析理解 1、 透过文章对花的描写，了解作者的思想感情、理解文章主旨。2、 结合练习二，品味佳言美句，并能作适当分析。

能力目标

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课改办﹠教导处 8 1、培养学生积极动脑思考，踊跃举手发言的良好学习习惯。2、 培养学生分析问题的能力、创新思维的能力。3、 欣赏能力。

心理目标

1、鼓励学生大胆表述自己的观点，克服胆小、怕羞、自卑等不良心理。2、及时肯定学生的创新思维，培养学生成就感、认同感。3、带领学生欣赏美、感受美、创造美、进行美的熏陶，培养健康的审美情操。

德育目标

情感渗透：领会本文在优美的语言中蕴涵的深刻道理，正确认识人生中苦难难免，但生命永恒、生命美好，我们要战胜苦难、珍爱生命。

教学重点难点及原因

重点和难点：

1、揣摩作者的感情2、揣摩文中写景的妙处。3、理清文章层次结构，理解文章主旨。 1、这一单元的教学重点是感知全文，提炼主旨。2、这是一篇优美的写景抒情散文，文中多处运用了比喻、拟人、对比等修辞手法。3、揣摩语句、理清文章层次结构，也是中考常见的一种题型。4、揣摩作者的

感情又是理解文章主旨前提。5、学生没有作者的经历，较难理解文中的感情。

学生情况分析

1、心理学告诉我们：初中阶段的学生具有半成熟、半幼稚的特点，有一定的抽象思维，但以具体形象作支柱，思维的独立性和批判性也有所发展，有较强的表现欲。因此教师通过多种教学方法促进学生各方面的认知的发展。2、 2、学生有一定的学习习惯，如能主动预习课文、课后复习课文等。上学期已经学习了比喻、拟人等修辞方法，学生对分析修辞方法的作用有一定的基础。3、 3、班级人数多（83人以上）学生的程度参差不齐。有些学生

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课改办﹠教导处 9 胆小、怕羞、自卑。

二、 说教法——教学方法

为了充分调动学生，使学生主体真正动起来，让课堂活起来，使不同层次的学生都能主动参与学习，本课可以尝试多种教学方法的有机结合，以优化

课堂教学：

教学方法说明

多媒体 辅助教学法

“工欲善其事，必先利其器。”现代化教学手段对于优化语文教学方法，提高语文教学效率具有重要作用。马克思曾指出：“劳动者利用物的机械的、物理的和化学的属性，以便把这些物当作发挥力量的手段，依照自己的目的作用于其它的物„„这样，自然物本身就成为他的活的器官。”鲁迅也曾

经预言：“用活动电影来教学生，一定比教员的讲义好，将来恐怕要变成这样的。”再说学生对紫藤萝花也不了解，本课可以尝试利用多媒体制作CAI 课件，精心编辑文字、图像、动画、声音、视频等，创设一个优美的画面，轻松活泼的学习散文的良好情境，激发学生学习语文的浓厚兴趣。采用多

媒体辅助教学法是现代教育技术的一项基本要求。新大纲规定：重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠

道，增加学生语文实践的机会。多媒体的运用能很好地增加容量，实现这个重要目标。

发现点拔教学法

由于本课为散文，语言优美，初中生在已有的语文知识基础上要读懂本课有一定的难度，教师应从学生的实际出发，重点突破本课教学重点和难点—

—揣摩文中写景的妙处、理清文章层次结构，理解文章主旨。培养学生创新思维能力。为此，教师可采取“让学生发现问题——教师点拔——学生讨

论、回答”的教学环节，以发现法、点拔法贯穿全课。特别是揣摩文中写景的妙处指导上，在学生学法指导上更应以点拔为主。点拔学生从哪些方面

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课改办﹠教导处 10 进行思考，教师应真正落实到把课堂还给学生，让学生成为课堂的主角，让学生的主体作用完全发挥出来。美国教育家杜威的实用主义教学过程理论

特别强调发展学生的思维能力。只有充分发挥学生主体作用，处理好教师的主导、点拔地位，才能真正达到教学效率的最优化。

读写结合法

列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理，认识客观实际的辨证途径。”因此，感知、理解、实践是人类

认识活动的规律，也是语文教学过程中学生认识活动的规律。学生知识的掌握、能力的提高、良好的心理品质的培养、高尚道德情操的形成都可以通

过这一方法，以课堂训练或课外练笔的形式，实现教学目标。本课练习的设计就是围绕这一教法而设计的，同时有利于培养学生创新能力，进一步认

识学习语文与生活的关系

多种方法的综合，强调学生的主体作用，锻炼了学生动脑、动口、动手的能力，激发了学生的好奇心和求知欲，活跃了课堂气氛，优化了课堂教学。

三、 说学法——学法指导

学生在充分预习、熟悉课文的基础上，必须掌握以下学法：

学法说明

自主学习法

要求学生必须学会使用工具书，养成看课文注解，自学课文的好习惯，自主参与到教学的各个环节中去，如课前预习、课上积极思考踊跃发言、课后

及时复习巩固等。经过自学，应基本理解课文内容、读准字音、正确停顿、有感情地朗读。我国的当代教育家魏书生、钱梦龙、黎世法等人的教学论

都特别强调学生的自主学习法。

诵读品味法

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课改办﹠教导处 11 这一篇散文语言优美，要求学生在自主学习，扫清文字障碍，初通文意后，能通过反复朗读品味，还课堂以朗朗书声。通过诵读和品味达到对文章的

整体感知，加深对课文内容的理解。品味文中优美的语句，培养学生对散文的阅读欣赏爱好，对学生进行美的熏陶，培养学生热爱祖国优秀文化的精

神。

创造性学习法

要求学生有丰富的想象力，大胆创新的精神，学会品味、感悟、迁移、转换，才能创造出属于自己的新的东西来，尝到学习与创造的成功的喜悦。我

国著名教育家王森然的王氏教学理论以及徐锦熙的三段教程论都特别重视学生的发展性创造实践，日本东京文理大学的垣内松三教授的教育理论也极

力推崇让学生进行创造性学习，足见，创造性学习法是有其较强科学性的。本课的练习设计就是围绕这一学法而设计的。

四、说程序——教学过程

布置预习 1、利用工用工具书，把预习提示上的生字词或不认识的字词注上音并识记字形、字义。2、 划出自己喜欢的语句和不懂的地方，并思考为

什么。 1、 培养学生自觉学习语文的习惯。提高学生的阅读能力。2、 为课堂学习做准备。

导 入 复习旧课导入：同学们，从以往学过的课文中我们发现，抒情散文往往都是作者在受到某种事物的触动，或经历了某种心灵的震憾之后有感而

发的。叫学生回答刚刚学完的《敬畏生命》和《热爱生命》，它们的作者是在什么情况下有感发的呢？学生回答后导入，那么我们今天要学习的《紫

藤瀑布》的作者又是因什么有感而发的呢？（学生回答后引导学生看预习提示）欣赏一幅紫藤萝花的画面 1、复习旧课，把握新课的阅读要点。让学

生了明确本文文体特点，初步整体感知课文内容。2、通过看画面，让学生从感性上了解紫藤萝花，激发学生兴趣，营造一个轻松愉快的教学氛围。 初读课文（粗读） 1、 看画面、听录音。把你认为最精彩的句子画出来。2、教师适当抽查学生的预习情况，并强调几个易读错的字，如：淀、绽、

伫、迸溅、虬、穗 进一步整体感知课文内容，引入学习重点和难点——1、揣摩作者的感情2、揣摩文中写景的妙处。3、理清文章层次结构，理解文章主旨。

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课改办﹠教导处 12 重点难点突破 1、 充分利用“预习提示”发现解读这篇课文的钥匙：①写作背景——异常的悲痛郁闷是产生感悟的基础；②中心——生命的永恒③优美的语言——各种修辞手法的表达效果。2、 抓住重要语句：①“我不由提停住了脚步”。（既是心灵被震撼的明证，又造成了悬念。）②“流着流

着，它带走了这时压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的”。（正所谓“释怀”！）③„„我不觉加快了脚步。（“从“释怀”到感

悟，作者重获得轻松与活力。）3、 作者异常悲愤郁闷的心情与紫藤萝盛开的景物所形成的强烈反差和内在联系，是理解作者“睹物释怀“的关键。4、 利用多媒体播放两组画面（盛开的紫藤萝和伶仃稀疏的紫藤萝） 1、 教师主导，充分发挥学生主体作用，及时鼓励、肯定学生，以实现本课教学的各项目标。2、多媒体较好帮助学生从感性上了解紫藤萝的命运，有助于学生理解课文主旨。

再读课文（精读） 1、 指导精读，揣摩语句。①作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的？②、结合练习二体会写景的精彩之处。2、 讨论：①．“觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。”这句话言下之意是什么？ ②．“我心上的焦虑和悲痛”是指什么？为什么又感到“精神的宁静和生的喜悦”？ ③．人的生命是短暂的，有时会遇到各种各样的不幸。为什么又说 “生命的长河是无止境的”3、 把握作者行文的思路。4、学生质疑，师生共同解答。 1、 初步欣赏感受文章中优美的语句。2、 以读促学，增进对课文内容的理解。3、 进一步深入理解课文。4、 通过学生质疑来大胆表述自己的观点，克服胆小、怕羞、自卑等不良心理，调动学生学习语文的积极性。

探究发现 同样是一株草，一棵树，一丛花，为什么有的人视而不见，有的人浮想联翩？同样是游览名胜古迹，为什么有人只感到好玩，有人却看到了文化、历史？你想过这样的问题吗？你能给自己一个满意的回答吗？ 1、让学生学会发现、观察、思考、感悟身边的事。从身边的生活中发现生活的

道理。2、学以致用。

知识迁移能力强化 1、根据自己的理解，在文中另加一个能揭示本文主旨的句子。例如：美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人生的力量。1、 2、作文：去留心观察一下小草、小花、小鸟„„想一想，从它们那里能得到什么启示，请你仿照课文，写一篇文章来抒发心中的感情吧。 进一步培养学生创新能力，激发学生爱好文学的兴趣。加深对课文主旨的理解。

总结课文 教师引导学生回顾本课教学内容，由学生总结归纳，教师适当补充强调。 让学生再次明确本课重点、难点，学有所得。

布置作业 1、 整理笔记。2、 熟读课文。3、 课外练笔（见上作文）。 强化重点，温故知新。

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课改办﹠教导处 13

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课改办﹠教导处 1 第四课 《紫藤萝瀑布》研读导学案

【导学目标】

知识目标：、有感情的诵读课文，会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。

能力目标：培养学生遣词造句能力， 理解作者含蓄而又深沉的思想感情。

情感、态度、价值观目标：体味人生，感悟生命。

【导学重点】

1．学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。

2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。

【导学难点】

文章写景抒情以感悟人生为重点，所以应指导学生抓住作者的感情变化，理清文章脉络，感悟人生哲理。

【导学方法】

合作探究

【课时安排】2课时

第一课时

【自主积淀〃初步感知】

1．字词积累运用

（l ） 查字典，读准下面加点词的音。

迸溅．．( ）忍俊不禁．（ ）伫．立( )挑．逗( ) 仙露．琼浆．（ ）( )盘虬．

卧龙（ ） （2）查工具书，解释下面的生词。

迸溅： 稀落：

伶仃： 忍俊不禁：

仙露琼浆： 盘虬卧龙：

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课改办﹠教导处 2 （3）语言运用：请以“生活”为话题，仿照例句进行仿写。

例句：生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多种美妙的旋律；生活是一座北极星牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

仿句：生活是

。

【思维链接〃目标定位】

作者简介

宗璞，女作家，出生在二十年代，原名冯钟璞，是我国著名的哲学家冯友兰的女儿。（只要简要介绍，其他可通过课件展示：笔名有任小

哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。《野葫芦引》是反映中华民族知识分子命运的长篇小说，她的这些小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长。宗璞在一系列作品中所表现出的那种特有的意境之美，正如同一缕轻烟，又好似一丝馨香，着意体会时捉摸不出，只有亲身体会过这种生活的人，才能从那似乎非常平淡的描写中领略到作家实际极其浓厚的感情，那种对童年精神生活的无限追忆与留恋。）

【合作研读〃整体感悟】

写作背景并明确：在1982年的十多年前，正是“文革”时期，极“左”论调笼罩的年代，一大株紫藤萝被革掉，理由是“花和生活腐化有

什么必然关系”。而宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，本文写作的时候，又正值宗璞惟一的弟弟不幸身患绝症。这残酷的事实让她心如刀割。课文中虽只是含蓄地一笔带过“那是关于生死谜、手足情的”。但“焦虑和悲痛”一直压在”作者的心头。理解这个背景，才能理解文章所要表达的思想感情，其实作者的感情就如紫藤萝的命运，从花儿稀落到被拆掉，到如今繁花似锦，正是十几年来国家命运的写照和象征。作者对人生有了感情上的变化和彻悟。它带走了关于“生死谜、手足情”的“焦虑和悲痛”。

【关键品析〃重点强化】

1 朗读课文，整体感知课文内容。

⑴范读、自读、领读、齐读，要求用普通话正确、流利地读，尽量读出自己的理解。（指导学生有感情的朗读文章的精美语句，强调语气、重

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课改办﹠教导处 3 音、停顿等，体会文章写景的好处，理解作者含蓄而又深沉的思想感情)

2 读后讨论：

a 作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的?

(点拨) 从三个方面写。 b 作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的?

C 紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？

【疑难诊治〃突破难关】

1第1自然段，思考独句成段的作用是什么?

2看了这流动的花瀑，欢笑的花穗，生长的花朵，作者被深深地感染了。她的心情发生了怎样的变化呢?

3提问：文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？

4怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？ 5“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”包含了怎样的哲理?

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课改办﹠教导处 4 【拓展延伸〃刷新目标】

本文的最后一段有什么深刻含义？

【归纳反思〃留下精彩】

“我不由得停下了脚步”“我不由得加快了脚步”这是文章开头和结尾的两句话。阅读全文，分别说说作者“停住”和“加快” 脚步的原因。

第二课时

【自主积淀〃初步感知】

1. 检查字词（听、写训练），默写课后“读一读, 写一写”的内容（找学生到黑板上默写）

2．找两位同学回答第一课时的“巩固〃延伸”练习（重点谈怎样对待人生的挫折与不幸）

【思维链接〃目标定位】

你从这篇文章中学到了哪些写作方法？

一般来讲可以有如下几个：

第一， 写景状物是抒情言志的基础，首先要把景物写好，在写景状物中要饱含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或议论。情从景出，

议从景出，才是好文章。情与理，如果有两三层更好。这篇散文，说了“精神的宁静和生的喜悦”之后，又有一层新意，就显得丰

富。

第二， 景物的全局和每个局部要细细观察。我们看，作者既写一树，又写一穗一朵，可以想见她既综观总体，又细察局部，观察得多么周

到细致。

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课改办﹠教导处 5 第三， 对景物要有感情，若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样，写起来就会生动亲切。

拟人、比喻之类，并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。一树紫藤萝花，在

作者心中，像瀑布，像人，它在流动，它在欢笑，它在和阳光挑逗，写出来，紫藤萝花就显得分外美好可爱。大凡写作，总得有

想像和联想，才能妙笔生花。

第四， 要有感悟，要提炼出精辟的语句。有了点睛之笔，全文就有灵性了。

第五， 在平时的生活中要善于观察，善于感触，作为积累，不仅能为作文提供丰富的素材，提高作文水平，也能让自己从无数的感悟中领

会生活的真谛，从而成为生活的主人。也可将其视为心灵的成长历程。

【关键品析〃重点强化】

1. 提问：作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处？（讨论并归纳：）

a. 比喻：

b. 拟人

2.[提问]作者为什么把花香说成“似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”?

【疑难诊治〃突破难关】

学会赏析揣摩语句，体会写景之妙。

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课改办﹠教导处 6 例句：“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”

赏析：

【拓展延伸〃刷新目标】

写作：今天我们通过学习宗璞的《紫藤萝瀑布》，了解了借景抒情的文章的一般写法。学以致用，让我们也来尝试一下这种方法：老师大屏幕投影一种花，如：菊、梅、荷、松树、牡丹等等。

要求：（1）细致观察，抓住特征；用生动的语言口头描绘这种花。

（2）了解了这种花，你从它身上学到了什么？请谈谈你由花到人生的感悟。

(3)题目自定，写出自己的真情实感，不少于500字。 【归纳反思〃留下精彩】

花的世界充满了做人的哲理。不光花如此，自然界的一草一木无不给人以启示。让我们用一生去读自然这本书，让我们终生做大自然的朋友。因为，只有关注自然，才能思考人生；只有思考人生，才会关注自然。

【板书设计•教学反思】

看花—繁花似锦

忆花—思绪万千｝生命永恒

思花—振奋精神

一、 说教材———教材分析

教材地位

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课改办﹠教导处 7 本课是初中语文第二册第一单元的一篇散文，第一单元的学习重点是感知全文，提炼主旨，这课是一篇精读课文，较好地体现了本单元的学习重点，

同时让学生在学习了《敬畏生命》和《热爱生命》两篇课文的基础上，正确认识人生中苦难难免，但生命永恒、生命美好，要战胜苦难、珍爱生命，

同时进一步认识学习语文和生活的关系。

教学内容

主要内容：《紫藤萝瀑布》是现代女作家宗璞1982年创作的一篇散文，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒。文章结构：文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由看花、忆花、思花三部分层层深

入，表达主旨。即由眼前盛开的紫藤萝花表现紫藤萝花的勃勃生机，并由此受到感染，想起十年前的紫藤萝花，引发花和人都会遇到各种中样的不幸，但生命的长河是无止境的感叹。编排意图：按照课文反映的生活内容，由浅到深进行编排，让学生从总体上把握课文，学习课文精彩之处，通过动口

动手来应用课文中学到的东西，又可和《敬畏生命》和《热爱生命》进行比较，扩展阅读。更好地理解有关生命的思想。

教学目标

知识目标

基础知识 1、注意下边字词的读音和写法——迸、伶仃、穗、淀、绽、苞、伫、虬、酿、璞2、培养学生运用拟人、比喻等修辞方法、精心构思与艺术概括能力。

分析理解 1、 透过文章对花的描写，了解作者的思想感情、理解文章主旨。2、 结合练习二，品味佳言美句，并能作适当分析。

能力目标

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课改办﹠教导处 8 1、培养学生积极动脑思考，踊跃举手发言的良好学习习惯。2、 培养学生分析问题的能力、创新思维的能力。3、 欣赏能力。

心理目标

1、鼓励学生大胆表述自己的观点，克服胆小、怕羞、自卑等不良心理。2、及时肯定学生的创新思维，培养学生成就感、认同感。3、带领学生欣赏美、感受美、创造美、进行美的熏陶，培养健康的审美情操。

德育目标

情感渗透：领会本文在优美的语言中蕴涵的深刻道理，正确认识人生中苦难难免，但生命永恒、生命美好，我们要战胜苦难、珍爱生命。

教学重点难点及原因

重点和难点：

1、揣摩作者的感情2、揣摩文中写景的妙处。3、理清文章层次结构，理解文章主旨。 1、这一单元的教学重点是感知全文，提炼主旨。2、这是一篇优美的写景抒情散文，文中多处运用了比喻、拟人、对比等修辞手法。3、揣摩语句、理清文章层次结构，也是中考常见的一种题型。4、揣摩作者的

感情又是理解文章主旨前提。5、学生没有作者的经历，较难理解文中的感情。

学生情况分析

1、心理学告诉我们：初中阶段的学生具有半成熟、半幼稚的特点，有一定的抽象思维，但以具体形象作支柱，思维的独立性和批判性也有所发展，有较强的表现欲。因此教师通过多种教学方法促进学生各方面的认知的发展。2、 2、学生有一定的学习习惯，如能主动预习课文、课后复习课文等。上学期已经学习了比喻、拟人等修辞方法，学生对分析修辞方法的作用有一定的基础。3、 3、班级人数多（83人以上）学生的程度参差不齐。有些学生

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课改办﹠教导处 9 胆小、怕羞、自卑。

二、 说教法——教学方法

为了充分调动学生，使学生主体真正动起来，让课堂活起来，使不同层次的学生都能主动参与学习，本课可以尝试多种教学方法的有机结合，以优化

课堂教学：

教学方法说明

多媒体 辅助教学法

“工欲善其事，必先利其器。”现代化教学手段对于优化语文教学方法，提高语文教学效率具有重要作用。马克思曾指出：“劳动者利用物的机械的、物理的和化学的属性，以便把这些物当作发挥力量的手段，依照自己的目的作用于其它的物„„这样，自然物本身就成为他的活的器官。”鲁迅也曾

经预言：“用活动电影来教学生，一定比教员的讲义好，将来恐怕要变成这样的。”再说学生对紫藤萝花也不了解，本课可以尝试利用多媒体制作CAI 课件，精心编辑文字、图像、动画、声音、视频等，创设一个优美的画面，轻松活泼的学习散文的良好情境，激发学生学习语文的浓厚兴趣。采用多

媒体辅助教学法是现代教育技术的一项基本要求。新大纲规定：重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠

道，增加学生语文实践的机会。多媒体的运用能很好地增加容量，实现这个重要目标。

发现点拔教学法

由于本课为散文，语言优美，初中生在已有的语文知识基础上要读懂本课有一定的难度，教师应从学生的实际出发，重点突破本课教学重点和难点—

—揣摩文中写景的妙处、理清文章层次结构，理解文章主旨。培养学生创新思维能力。为此，教师可采取“让学生发现问题——教师点拔——学生讨

论、回答”的教学环节，以发现法、点拔法贯穿全课。特别是揣摩文中写景的妙处指导上，在学生学法指导上更应以点拔为主。点拔学生从哪些方面

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课改办﹠教导处 10 进行思考，教师应真正落实到把课堂还给学生，让学生成为课堂的主角，让学生的主体作用完全发挥出来。美国教育家杜威的实用主义教学过程理论

特别强调发展学生的思维能力。只有充分发挥学生主体作用，处理好教师的主导、点拔地位，才能真正达到教学效率的最优化。

读写结合法

列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理，认识客观实际的辨证途径。”因此，感知、理解、实践是人类

认识活动的规律，也是语文教学过程中学生认识活动的规律。学生知识的掌握、能力的提高、良好的心理品质的培养、高尚道德情操的形成都可以通

过这一方法，以课堂训练或课外练笔的形式，实现教学目标。本课练习的设计就是围绕这一教法而设计的，同时有利于培养学生创新能力，进一步认

识学习语文与生活的关系

多种方法的综合，强调学生的主体作用，锻炼了学生动脑、动口、动手的能力，激发了学生的好奇心和求知欲，活跃了课堂气氛，优化了课堂教学。

三、 说学法——学法指导

学生在充分预习、熟悉课文的基础上，必须掌握以下学法：

学法说明

自主学习法

要求学生必须学会使用工具书，养成看课文注解，自学课文的好习惯，自主参与到教学的各个环节中去，如课前预习、课上积极思考踊跃发言、课后

及时复习巩固等。经过自学，应基本理解课文内容、读准字音、正确停顿、有感情地朗读。我国的当代教育家魏书生、钱梦龙、黎世法等人的教学论

都特别强调学生的自主学习法。

诵读品味法

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课改办﹠教导处 11 这一篇散文语言优美，要求学生在自主学习，扫清文字障碍，初通文意后，能通过反复朗读品味，还课堂以朗朗书声。通过诵读和品味达到对文章的

整体感知，加深对课文内容的理解。品味文中优美的语句，培养学生对散文的阅读欣赏爱好，对学生进行美的熏陶，培养学生热爱祖国优秀文化的精

神。

创造性学习法

要求学生有丰富的想象力，大胆创新的精神，学会品味、感悟、迁移、转换，才能创造出属于自己的新的东西来，尝到学习与创造的成功的喜悦。我

国著名教育家王森然的王氏教学理论以及徐锦熙的三段教程论都特别重视学生的发展性创造实践，日本东京文理大学的垣内松三教授的教育理论也极

力推崇让学生进行创造性学习，足见，创造性学习法是有其较强科学性的。本课的练习设计就是围绕这一学法而设计的。

四、说程序——教学过程

布置预习 1、利用工用工具书，把预习提示上的生字词或不认识的字词注上音并识记字形、字义。2、 划出自己喜欢的语句和不懂的地方，并思考为

什么。 1、 培养学生自觉学习语文的习惯。提高学生的阅读能力。2、 为课堂学习做准备。

导 入 复习旧课导入：同学们，从以往学过的课文中我们发现，抒情散文往往都是作者在受到某种事物的触动，或经历了某种心灵的震憾之后有感而

发的。叫学生回答刚刚学完的《敬畏生命》和《热爱生命》，它们的作者是在什么情况下有感发的呢？学生回答后导入，那么我们今天要学习的《紫

藤瀑布》的作者又是因什么有感而发的呢？（学生回答后引导学生看预习提示）欣赏一幅紫藤萝花的画面 1、复习旧课，把握新课的阅读要点。让学

生了明确本文文体特点，初步整体感知课文内容。2、通过看画面，让学生从感性上了解紫藤萝花，激发学生兴趣，营造一个轻松愉快的教学氛围。 初读课文（粗读） 1、 看画面、听录音。把你认为最精彩的句子画出来。2、教师适当抽查学生的预习情况，并强调几个易读错的字，如：淀、绽、

伫、迸溅、虬、穗 进一步整体感知课文内容，引入学习重点和难点——1、揣摩作者的感情2、揣摩文中写景的妙处。3、理清文章层次结构，理解文章主旨。

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课改办﹠教导处 12 重点难点突破 1、 充分利用“预习提示”发现解读这篇课文的钥匙：①写作背景——异常的悲痛郁闷是产生感悟的基础；②中心——生命的永恒③优美的语言——各种修辞手法的表达效果。2、 抓住重要语句：①“我不由提停住了脚步”。（既是心灵被震撼的明证，又造成了悬念。）②“流着流

着，它带走了这时压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的”。（正所谓“释怀”！）③„„我不觉加快了脚步。（“从“释怀”到感

悟，作者重获得轻松与活力。）3、 作者异常悲愤郁闷的心情与紫藤萝盛开的景物所形成的强烈反差和内在联系，是理解作者“睹物释怀“的关键。4、 利用多媒体播放两组画面（盛开的紫藤萝和伶仃稀疏的紫藤萝） 1、 教师主导，充分发挥学生主体作用，及时鼓励、肯定学生，以实现本课教学的各项目标。2、多媒体较好帮助学生从感性上了解紫藤萝的命运，有助于学生理解课文主旨。

再读课文（精读） 1、 指导精读，揣摩语句。①作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的？②、结合练习二体会写景的精彩之处。2、 讨论：①．“觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。”这句话言下之意是什么？ ②．“我心上的焦虑和悲痛”是指什么？为什么又感到“精神的宁静和生的喜悦”？ ③．人的生命是短暂的，有时会遇到各种各样的不幸。为什么又说 “生命的长河是无止境的”3、 把握作者行文的思路。4、学生质疑，师生共同解答。 1、 初步欣赏感受文章中优美的语句。2、 以读促学，增进对课文内容的理解。3、 进一步深入理解课文。4、 通过学生质疑来大胆表述自己的观点，克服胆小、怕羞、自卑等不良心理，调动学生学习语文的积极性。

探究发现 同样是一株草，一棵树，一丛花，为什么有的人视而不见，有的人浮想联翩？同样是游览名胜古迹，为什么有人只感到好玩，有人却看到了文化、历史？你想过这样的问题吗？你能给自己一个满意的回答吗？ 1、让学生学会发现、观察、思考、感悟身边的事。从身边的生活中发现生活的

道理。2、学以致用。

知识迁移能力强化 1、根据自己的理解，在文中另加一个能揭示本文主旨的句子。例如：美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人生的力量。1、 2、作文：去留心观察一下小草、小花、小鸟„„想一想，从它们那里能得到什么启示，请你仿照课文，写一篇文章来抒发心中的感情吧。 进一步培养学生创新能力，激发学生爱好文学的兴趣。加深对课文主旨的理解。

总结课文 教师引导学生回顾本课教学内容，由学生总结归纳，教师适当补充强调。 让学生再次明确本课重点、难点，学有所得。

布置作业 1、 整理笔记。2、 熟读课文。3、 课外练笔（见上作文）。 强化重点，温故知新。

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我改变了生活的色采之前在四川的生活，农忙时就帮外婆外公分担，上演时就吃饭上学造作业，这样平淡的习惯，让我觉得生活如白色，没有一点色采。后来，爸爸的一通电话，如同红色，我激动的睡不着觉。由于爸爸叫我去珠海上学。外婆听了，就在我走的那天为我做一顿丰富的午饭，我开始觉得有点灰色，由于我有点不想离开外婆。但在这一顿饭后，我被叔叔牵着走了，只留下外婆倚在门坎的向我招手的橙色景象来到广东，去到了新学校。第一节课，如同玄色。英语对我来讲，我不熟悉它，它也不熟悉我，我们并没有相见过，让我如何用它来先容自己啊！我对英语老师的提问没有一句听得懂。我也不敢出声，如同木头人。老师也似乎知道了我的难处，便放过了我。可以后的日子，天天办公室里喝茶。几个学期后，我有了好朋友，那时我的生活布满了绿色。天天和好朋友打成一团，不再是之前寻木头似的在教室时的我了。做事也布满了活力，特别是我的普通话也说得很好，英语也学得七七八八了。六年级过后，又去到了一所新学校，如同神秘的蓝色。里面学的知识不一样，课程也不一样，好多东西我都想尝试一下。可晚上的作业也越来越多，使我的生活多了一点怀念小学的紫色。

我改变了生活的色采之前在四川的生活，农忙时就帮外婆外公分担，上演时就吃饭上学造作业，这样平淡的习惯，让我觉得生活如白色，没有一点色采。后来，爸爸的一通电话，如同红色，我激动的睡不着觉。由于爸爸叫我去珠海上学。外婆听了，就在我走的那天为我做一顿丰富的午饭，我开始觉得有点灰色，由于我有点不想离开外婆。但在这一顿饭后，我被叔叔牵着走了，只留下外婆倚在门坎的向我招手的橙色景象来到广东，去到了新学校。第一节课，如同玄色。英语对我来讲，我不熟悉它，它也不熟悉我，我们并没有相见过，让我如何用它来先容自己啊！我对英语老师的提问没有一句听得懂。我也不敢出声，如同木头人。老师也似乎知道了我的难处，便放过了我。可以后的日子，天天办公室里喝茶。几个学期后，我有了好朋友，那时我的生活布满了绿色。天天和好朋友打成一团，不再是之前寻木头似的在教室时的我了。做事也布满了活力，特别是我的普通话也说得很好，英语也学得七七八八了。六年级过后，又去到了一所新学校，如同神秘的蓝色。里面学的知识不一样，课程也不一样，好多东西我都想尝试一下。可晚上的作业也越来越多，使我的生活多了一点怀念小学的紫色。

关于桂花的作文：飘香的桂花

关于桂花的作文：飘香的桂花

自开学以来，我一直忙于新学校的学习，天天游走在家与学校的路上，却忽略了新学校的美丽景色。

星期天，当我与朋友漫步在校园里，朋友的一句话“好香的桂花呀！”惊醒了我。“是呀，好香的桂花！”

我也情不自禁地发出赞叹！抬头一看，那小得可怜的桂花竟挂满了枝头。在一簇簇绿叶中，它们格外引人注目，不时还随风飘落下几朵小花，用手轻轻托起几朵小花，放在鼻子前闻闻，淡淡的芳香沁入心脾，令人陶醉。我天天穿行于它们之间，竟没发现它们的存在，竟没闻到它的幽香，心中不禁有些愧疚。

“姥姥，您闻这花香”。一个幼稚的童声让我回过神来。旁边小朋友的话不禁使我回想起了自己的童年。那时我才五、六岁，住在乡下姥姥家。到了秋天，我总会手捧着一把金黄的桂花，跑到姥姥跟前，大声叫着：“姥姥，姥姥，您闻这花香”。姥姥就会像孩子似的，小心翼翼地捧着桂花，鼻子凑上去闻闻，然后绽开笑容说：“真香”。这时候，姥姥定会带我来到自家门前的桂花树旁，我抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我满头满身都是桂花，我高兴地喊：“下桂花雨啦！” 摇落下的桂花，姥姥总会挑去小枝小叶，晒上几天太阳，有的放在铁盒子里留着泡茶；有的则是做桂花糕。每当做好桂花糕，我总是高兴地一手拿一块桂花糕，递给姥姥一块，自己吃一块，姥姥此时总会笑着夸我懂事。童年最美的时光是在这飘香的桂花、姥姥的桂花糕和姥姥的笑声中度过的，至今令人难以忘怀。

如今，姥姥还住在乡下，姥姥家门前的那棵桂花树听妈妈说还在，而我却很少回去过了。

今天，望着这香飘十里的桂花，我又想起了年迈的姥姥和那在桂花中度过的美好时光，我愿这随风飘去的桂花送去我对姥姥的思念与衷心的祝福吧！

进入十一月，桂花已都凋谢了，花香也已远去了，留下的是它无穿无尽的芬芳和令人难忘的遐想。但它的绽放，使这个秋天充满诗意，也给秋天增添了一大亮点。

关于桂花的作文：飘香的桂花

关于桂花的作文：飘香的桂花

自开学以来，我一直忙于新学校的学习，天天游走在家与学校的路上，却忽略了新学校的美丽景色。

星期天，当我与朋友漫步在校园里，朋友的一句话“好香的桂花呀！”惊醒了我。“是呀，好香的桂花！”

我也情不自禁地发出赞叹！抬头一看，那小得可怜的桂花竟挂满了枝头。在一簇簇绿叶中，它们格外引人注目，不时还随风飘落下几朵小花，用手轻轻托起几朵小花，放在鼻子前闻闻，淡淡的芳香沁入心脾，令人陶醉。我天天穿行于它们之间，竟没发现它们的存在，竟没闻到它的幽香，心中不禁有些愧疚。

“姥姥，您闻这花香”。一个幼稚的童声让我回过神来。旁边小朋友的话不禁使我回想起了自己的童年。那时我才五、六岁，住在乡下姥姥家。到了秋天，我总会手捧着一把金黄的桂花，跑到姥姥跟前，大声叫着：“姥姥，姥姥，您闻这花香”。姥姥就会像孩子似的，小心翼翼地捧着桂花，鼻子凑上去闻闻，然后绽开笑容说：“真香”。这时候，姥姥定会带我来到自家门前的桂花树旁，我抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我满头满身都是桂花，我高兴地喊：“下桂花雨啦！” 摇落下的桂花，姥姥总会挑去小枝小叶，晒上几天太阳，有的放在铁盒子里留着泡茶；有的则是做桂花糕。每当做好桂花糕，我总是高兴地一手拿一块桂花糕，递给姥姥一块，自己吃一块，姥姥此时总会笑着夸我懂事。童年最美的时光是在这飘香的桂花、姥姥的桂花糕和姥姥的笑声中度过的，至今令人难以忘怀。

如今，姥姥还住在乡下，姥姥家门前的那棵桂花树听妈妈说还在，而我却很少回去过了。

今天，望着这香飘十里的桂花，我又想起了年迈的姥姥和那在桂花中度过的美好时光，我愿这随风飘去的桂花送去我对姥姥的思念与衷心的祝福吧！

进入十一月，桂花已都凋谢了，花香也已远去了，留下的是它无穿无尽的芬芳和令人难忘的遐想。但它的绽放，使这个秋天充满诗意，也给秋天增添了一大亮点。

新学年到了，我要上六年级了，在新的学期里，我要个我自己制定一个计划。

首先，我要提高自己的语文成绩。因为我的阅读短文总是答不到点上，作文水平也一般，有时基础题还马虎出错，所以成绩很不好。我在新学期里要仔细认真做题、多做阅读题、认真写老师留下来的作文。其次，我还要减少写作业的时间、不拖拉，还要保证准确率。我在新学期里，要做完作业认真检查，抓紧时间完成作业。然后，我要在发言方面进行提高，索然我的发言很好，但是我有时不举手就发言或是举了手未经老师同意就说。在新的学期里，我不但要积极继续举手发言，还要看老师有没有允许，做同学的好榜样。接着，我还要改掉骄傲的坏毛病。记得有一次，我考了一个全班第二，和第一名只差一分，我高兴得不得了，就开始骄傲了，结果在第二天的考试中，我的成绩并不理想。在新的学期里，我要改掉我骄傲的毛病，即使考了第一，也不能骄傲，应该告诫自己要继续努力，争取做得更好，努力在年级当中名列前茅。最后，我要改掉我不乐于助人的毛病，其实我也经常帮助一些同学，也总是在班级当中帮老师家查作业和听写，但是大多数都是老师要求我才干的。在新学期里，我要乐于助人，即使没有老师要求，我也要帮助有困难的同学，为同学们解决问题；我还会主动向老师申请判听写什么的，总之，就是帮助老师和同学。

在新学期中，我要发奋学习，天天向上，努力做最好的自己！

新学年到了，我要上六年级了，在新的学期里，我要个我自己制定一个计划。

首先，我要提高自己的语文成绩。因为我的阅读短文总是答不到点上，作文水平也一般，有时基础题还马虎出错，所以成绩很不好。我在新学期里要仔细认真做题、多做阅读题、认真写老师留下来的作文。其次，我还要减少写作业的时间、不拖拉，还要保证准确率。我在新学期里，要做完作业认真检查，抓紧时间完成作业。然后，我要在发言方面进行提高，索然我的发言很好，但是我有时不举手就发言或是举了手未经老师同意就说。在新的学期里，我不但要积极继续举手发言，还要看老师有没有允许，做同学的好榜样。接着，我还要改掉骄傲的坏毛病。记得有一次，我考了一个全班第二，和第一名只差一分，我高兴得不得了，就开始骄傲了，结果在第二天的考试中，我的成绩并不理想。在新的学期里，我要改掉我骄傲的毛病，即使考了第一，也不能骄傲，应该告诫自己要继续努力，争取做得更好，努力在年级当中名列前茅。最后，我要改掉我不乐于助人的毛病，其实我也经常帮助一些同学，也总是在班级当中帮老师家查作业和听写，但是大多数都是老师要求我才干的。在新学期里，我要乐于助人，即使没有老师要求，我也要帮助有困难的同学，为同学们解决问题；我还会主动向老师申请判听写什么的，总之，就是帮助老师和同学。

在新学期中，我要发奋学习，天天向上，努力做最好的自己！

（一）注重学生思维能力培养，促进小学与初中作文教学的有效衔接

（1）充分挖掘利用教材，诗词散文化培养学生想象能力。中国古典诗词博大精深，

千百年来成为滋养中华民族成长的宝贵精神营养。它以其深邃的意境、丰富的意象、

凝练的语言和独特的表现手法，营造出一个瑰丽而美妙的境界，在中国文坛上独树一臶。因此应充分利用好教材中每单元后的诗词诵读，除了吟诵之外，指导、启发学生通过对关键字、词、句的揣摩，让学生运用自己的语言进行再造想象性的描摹，使平实的文字显现丰富的内蕴。

-如在进行苏教版七年级上册第一单元后的古诗词三首的教学时，先让学生结合注释熟读并背诵，再引导学生对诗中所描绘的内容进行进一步的理解，根据自己的理解写成一段文字。事实证明，除了极少数的学生之外，大部分的大学生都发挥了自己的想象，写出了一段不错的散文。

（2）巧命题，达到训练学生发散性思维的目的。思维能力不是凭空就有的，而是要在遵循思维规律的基础上，通过训练培养而形成的。让学生围绕同一命题或中心，从不同的方面去选择不同的题材，力求选材新颖、与众不同。这种训练，既能培养学

生的发散思维，又能培养学生的聚合思维。命题如何引导学生表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，不人云亦云，不矫揉造作，这是历来作文命题者重点思考的内容。

教师要引导学生养成平时观察生活的习惯，小学作文其实也是以观察作文为主，从训练观察入手比较有利中小学作文教学的衔接。小学生的观察多比较主观、直观，初中作文需进一步强化观察的内容，增加观察的角度和方法。

如新初一的第一篇作文可以让学生写写对新学校的认识，题目可以是“初识„„”，可以写新学校、新教师、新同学，题目可以提早一星期布臵下去，然后指导学生留心观察自己周围的新环境，观察周围教师和同学的言谈举止、音容笑貌、性格爱好以及特长特点等，教师要告诉学生，除了自己的“目睹”之外，还可以通过“耳闻”来观察，也就是通过他人的介绍来增强对观察对象的了解程度，比如对新学校除了看它的环境布局，还要听学哥学姐们的介绍，毕竟他们对学校更熟悉，还可以进行调查访谈，访问学校的老教师，了解学校的历史和现状。

同样写人也是如此，除了直接观察，还可以与被观察人交流，或者侧面了解，如此才能掌握更详细更全面的资料。最后，在拥有丰富的观察内容之后选择自己感受最深、最强烈的内容来写。对学生的观察训练是作文教学的基础，要让学生一进入初中就明白观察对作文的重要性，观察的范围和角度是宽广的，观察的

方法是多样的，懂得观察不仅要细致入微，还要抓住被观察人或事物的特点，让学生做生活的有心人。当然，观察训练不是一蹴而就的，需要长时间的进行，直至学生养成一定的习惯。

事实表明，根据初一学生的身心成长特点，制定能帮助学生循序渐进的认识自我、认识他人、认识世界的作文命题系列，能比较有效地激发学生蕴藏着的写作积极性和发散思维的潜力，使其对作文产生兴趣并从中感受到成功的快乐。

（二）加强课外阅读，丰富知识积累，是连接小学与初中作文的重要桥梁。一个人的学习过程不应只在课堂内进行，大量有效的信息、知识和技能都要通过其丰富的阅读体验去获得。通过课外阅读, 学生可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习, 对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼, 从中不断发现、丰富、完善、超越自我。而初一的学生学习压力不大，求知欲望较强，教师完全可以“带着”学生广泛阅读，既培养良好的阅读习惯，使阅读成为一个人终身的自觉行为，又为小学与初中作文有效衔接架设好桥梁。

比如刚开始进行阅读时，可以结合课文阅读。六年级（上）《小故事大智慧》集合了古今中外的寓言故事，六（下）第八单元《读一本名著》。组织学生阅读《克雷洛夫寓言》、《伊索寓言》、《中国古代寓言》及《西游记》等名著约6万字。

组织课外读书的同时，教师要有相应的辅导，并进行读书体会心得的交流，进行手抄报评比活动，开展讲故事比赛、背诵诗歌比赛，积极鼓励学生参加各种作文竞赛，征文比赛活动。

在平时，爱要求学生不定时的写周记，做读书笔记，对写的周记老师每篇都批阅，不论是从思想上还是从文笔上都给予指导，这样老师在生活中使学生的朋友，在学习上是孩子的引导者，与孩子既交了心又提高了作文水平。

总之，引导学生与书籍结成亲密的伙伴是推进小初作文衔接的有效途径。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，一个封闭浅薄的脑袋，势必迟钝呆滞。不断充实自己，更新自己的历史文化知识，融会新旧知识，可以使人明智，而一个明智的人无疑会更纯粹

、更敏锐。

其实不仅仅是小初的作文衔接中，而是整个作文教学过程中要通过阅读内容的具体深化，优化学生的知识积累，以丰富学生的思维背景，才能达到厚积薄发的境界；反之，没有丰富的思维背景，学生的写作必将是无源之水，无本之木，也不可能孕育出富有特色的个性之花。

（三）平时作文时，重视写作知识与技巧指导的衔接作文，主要是通过老师点拨，指导学生在自己掌握的语言文字基础上，把自己的所见所闻用语言文字表达出来的一种教学活动。对小学生

来说，由于掌握的书面语有限，见闻困乏，想象狭隘。因此，写出来的作文天真无瑕，平平淡淡。有时为了应考，有的老师还要求学生硬背一些范文，到考试时，改头换面。此类巧取之法，对学生以后的写作，有害无益。甚至使有的学生后来怕写作文，不写作文，不交作文。我认为，初一学生的作文，要从头抓起，从简单的一事一议开始。初中的老师在作文教学中要因人施教，在指导学生

作文时，更要注重写作知识和技巧的介入，让学生掌握如何审题，如何构思，如何选材，如何表达，逐步丰富写作知识，提高写作水平。必须训练学生在短时间内让大脑思维很快地活跃起来，激发灵感，迅速产生对外界事物的联想。构思的阶段其实写提纲的过程，多数新初一学生不会列作文提纲，但写作文前会打草稿，这应该是个好习惯，问题是他们的草稿很繁琐，几乎是一词一句地写，一遍草稿打下来，

时间过去大半，效率很低。所以，必须要教会他们写提纲，提纲可繁可简，先结合审题，记下立意的内容，文章的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。提纲的内容应包括立意、段落大意、层次或要点，各段落要用到的主要材料提示，各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样，写作时思路就会畅通，成文结构完整，详略得当。

总之，小学升入初中，学生需要一段时间的适应，这就需要教

师在教学过程中不能操之过急，既要有耐心又要有恒心，给学生一个缓冲的时间。教师在教学中要及时的肯定和鼓励学生，以激发学生学习的兴趣。教师要对学生的身心变化心中有数，要以旧知识为起点，更要让学生在写作的观念、思路和方法上有一个质的突破。具体来说，就是及时地给与学生学习方法的指导，帮助学生培养良好的学习习惯，做好心理过渡，教会学生阅读课文的基本方法和作文技巧，明确阅读和写作的目标和要求，努力培养学生的独立思考分析能力，以此让学生平稳顺利地完成过渡。

（一）注重学生思维能力培养，促进小学与初中作文教学的有效衔接

（1）充分挖掘利用教材，诗词散文化培养学生想象能力。中国古典诗词博大精深，

千百年来成为滋养中华民族成长的宝贵精神营养。它以其深邃的意境、丰富的意象、

凝练的语言和独特的表现手法，营造出一个瑰丽而美妙的境界，在中国文坛上独树一臶。因此应充分利用好教材中每单元后的诗词诵读，除了吟诵之外，指导、启发学生通过对关键字、词、句的揣摩，让学生运用自己的语言进行再造想象性的描摹，使平实的文字显现丰富的内蕴。

-如在进行苏教版七年级上册第一单元后的古诗词三首的教学时，先让学生结合注释熟读并背诵，再引导学生对诗中所描绘的内容进行进一步的理解，根据自己的理解写成一段文字。事实证明，除了极少数的学生之外，大部分的大学生都发挥了自己的想象，写出了一段不错的散文。

（2）巧命题，达到训练学生发散性思维的目的。思维能力不是凭空就有的，而是要在遵循思维规律的基础上，通过训练培养而形成的。让学生围绕同一命题或中心，从不同的方面去选择不同的题材，力求选材新颖、与众不同。这种训练，既能培养学

生的发散思维，又能培养学生的聚合思维。命题如何引导学生表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，不人云亦云，不矫揉造作，这是历来作文命题者重点思考的内容。

教师要引导学生养成平时观察生活的习惯，小学作文其实也是以观察作文为主，从训练观察入手比较有利中小学作文教学的衔接。小学生的观察多比较主观、直观，初中作文需进一步强化观察的内容，增加观察的角度和方法。

如新初一的第一篇作文可以让学生写写对新学校的认识，题目可以是“初识„„”，可以写新学校、新教师、新同学，题目可以提早一星期布臵下去，然后指导学生留心观察自己周围的新环境，观察周围教师和同学的言谈举止、音容笑貌、性格爱好以及特长特点等，教师要告诉学生，除了自己的“目睹”之外，还可以通过“耳闻”来观察，也就是通过他人的介绍来增强对观察对象的了解程度，比如对新学校除了看它的环境布局，还要听学哥学姐们的介绍，毕竟他们对学校更熟悉，还可以进行调查访谈，访问学校的老教师，了解学校的历史和现状。

同样写人也是如此，除了直接观察，还可以与被观察人交流，或者侧面了解，如此才能掌握更详细更全面的资料。最后，在拥有丰富的观察内容之后选择自己感受最深、最强烈的内容来写。对学生的观察训练是作文教学的基础，要让学生一进入初中就明白观察对作文的重要性，观察的范围和角度是宽广的，观察的

方法是多样的，懂得观察不仅要细致入微，还要抓住被观察人或事物的特点，让学生做生活的有心人。当然，观察训练不是一蹴而就的，需要长时间的进行，直至学生养成一定的习惯。

事实表明，根据初一学生的身心成长特点，制定能帮助学生循序渐进的认识自我、认识他人、认识世界的作文命题系列，能比较有效地激发学生蕴藏着的写作积极性和发散思维的潜力，使其对作文产生兴趣并从中感受到成功的快乐。

（二）加强课外阅读，丰富知识积累，是连接小学与初中作文的重要桥梁。一个人的学习过程不应只在课堂内进行，大量有效的信息、知识和技能都要通过其丰富的阅读体验去获得。通过课外阅读, 学生可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习, 对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼, 从中不断发现、丰富、完善、超越自我。而初一的学生学习压力不大，求知欲望较强，教师完全可以“带着”学生广泛阅读，既培养良好的阅读习惯，使阅读成为一个人终身的自觉行为，又为小学与初中作文有效衔接架设好桥梁。

比如刚开始进行阅读时，可以结合课文阅读。六年级（上）《小故事大智慧》集合了古今中外的寓言故事，六（下）第八单元《读一本名著》。组织学生阅读《克雷洛夫寓言》、《伊索寓言》、《中国古代寓言》及《西游记》等名著约6万字。

组织课外读书的同时，教师要有相应的辅导，并进行读书体会心得的交流，进行手抄报评比活动，开展讲故事比赛、背诵诗歌比赛，积极鼓励学生参加各种作文竞赛，征文比赛活动。

在平时，爱要求学生不定时的写周记，做读书笔记，对写的周记老师每篇都批阅，不论是从思想上还是从文笔上都给予指导，这样老师在生活中使学生的朋友，在学习上是孩子的引导者，与孩子既交了心又提高了作文水平。

总之，引导学生与书籍结成亲密的伙伴是推进小初作文衔接的有效途径。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，一个封闭浅薄的脑袋，势必迟钝呆滞。不断充实自己，更新自己的历史文化知识，融会新旧知识，可以使人明智，而一个明智的人无疑会更纯粹

、更敏锐。

其实不仅仅是小初的作文衔接中，而是整个作文教学过程中要通过阅读内容的具体深化，优化学生的知识积累，以丰富学生的思维背景，才能达到厚积薄发的境界；反之，没有丰富的思维背景，学生的写作必将是无源之水，无本之木，也不可能孕育出富有特色的个性之花。

（三）平时作文时，重视写作知识与技巧指导的衔接作文，主要是通过老师点拨，指导学生在自己掌握的语言文字基础上，把自己的所见所闻用语言文字表达出来的一种教学活动。对小学生

来说，由于掌握的书面语有限，见闻困乏，想象狭隘。因此，写出来的作文天真无瑕，平平淡淡。有时为了应考，有的老师还要求学生硬背一些范文，到考试时，改头换面。此类巧取之法，对学生以后的写作，有害无益。甚至使有的学生后来怕写作文，不写作文，不交作文。我认为，初一学生的作文，要从头抓起，从简单的一事一议开始。初中的老师在作文教学中要因人施教，在指导学生

作文时，更要注重写作知识和技巧的介入，让学生掌握如何审题，如何构思，如何选材，如何表达，逐步丰富写作知识，提高写作水平。必须训练学生在短时间内让大脑思维很快地活跃起来，激发灵感，迅速产生对外界事物的联想。构思的阶段其实写提纲的过程，多数新初一学生不会列作文提纲，但写作文前会打草稿，这应该是个好习惯，问题是他们的草稿很繁琐，几乎是一词一句地写，一遍草稿打下来，

时间过去大半，效率很低。所以，必须要教会他们写提纲，提纲可繁可简，先结合审题，记下立意的内容，文章的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。提纲的内容应包括立意、段落大意、层次或要点，各段落要用到的主要材料提示，各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样，写作时思路就会畅通，成文结构完整，详略得当。

总之，小学升入初中，学生需要一段时间的适应，这就需要教

师在教学过程中不能操之过急，既要有耐心又要有恒心，给学生一个缓冲的时间。教师在教学中要及时的肯定和鼓励学生，以激发学生学习的兴趣。教师要对学生的身心变化心中有数，要以旧知识为起点，更要让学生在写作的观念、思路和方法上有一个质的突破。具体来说，就是及时地给与学生学习方法的指导，帮助学生培养良好的学习习惯，做好心理过渡，教会学生阅读课文的基本方法和作文技巧，明确阅读和写作的目标和要求，努力培养学生的独立思考分析能力，以此让学生平稳顺利地完成过渡。

关于享受生命的作文1000字 “享受”这个词在很长一段时间和大部分时候是被当作贬义词来用的。随着年纪增长，阅历增多，才知道这种理解未免狭窄。生命是博大丰富的，可享受的东西无穷之多；生命又是短暂的，许多有意义的东西稍纵即逝。我们对享受的理解，既不该狭窄，更不该冷漠。 当然，那种剥削、占有、挥霍式的享受，是最低级而不人流的。我们这里讨论的是全面的享受，它实际上是对生命的认识、开发和利用。要做到此点，先得有两个条件。 一是勇气。勇气就是古人所说的“舍我其谁”，鲁迅所说的直面人生，流行歌曲所唱的“潇洒走一回”“痛快活一场”。对生命没有信心、没有勇气的人，不热爱的人，是不可能享受到生命之果的。望高峰而却步，就看不到极顶的风光；将出海而收帆，就体会不到惊涛骇浪。 二是创造。可以说，你有多少创造，就有多少享受。马克思、哥白尼、牛顿、爱因斯坦都分别创造了一个新学说，并因这个新学说开辟了一片新领域、一个新世界。因此，他们生命中就有了一种特别的滋味，就多了一份特殊的享受，我们这些常人是无论如何都难以看到的。 如此说来，“享受生命”这句话又是多么沉重，就像“我要登上珠穆朗玛峰”，不是随便哪个人都敢开口说出来的。达尔文、爱迪生等人完成伟大发现时，都说过类似的话：现在生与死都已无所谓了。因为他们都已享受到了生命中最成功、最华彩的段落。就是那些壮志未酬、行将赴死的勇士，如文天祥、林觉民等人，也是一种对生命成功的享受。当常人将父母给予的血肉之躯用来做衣食之享时，他们将生命的炸弹做最后一掷，爆出无限的光热，通过凤凰涅槃，得到了永生。他们不但生时享受事业之乐、理想之乐，身后还永受历史之功和人格之尊。 追求物质和精神的自由，或日两个文明，是人类生存奋斗的最基本目标。我们不是苦行僧，我们的许多劳动、斗争和牺牲，就是为了能在行动之后享受这幸福的结果。人生之中从最基本的吃饭穿衣，到无尽的物质和精神享受，这是一个多大的库藏，多么宽广的领域。你一方面可以最大限度地去开发、创造和丰富，另一方面又可以尽情地去利用、索取和享受。一个真正懂得享受生命的人，不但将造物者给他的一切都能尽情享受个够，他还进一步享受着自己的创造，更还有少数杰出人物又能跨越时空永享历史的光荣。 但是请别忘记，造物者同时又制定了一条铁的规律，生命只有一次，并且时间有限。所以我们对生命的享受不会从容，也不会没完没了。生命是一根甘蔗，甜甜的，吃一口就少一节。让我们好好儿地珍惜它，细细地品味它，尽情地享受它。

关于享受生命的作文1000字 “享受”这个词在很长一段时间和大部分时候是被当作贬义词来用的。随着年纪增长，阅历增多，才知道这种理解未免狭窄。生命是博大丰富的，可享受的东西无穷之多；生命又是短暂的，许多有意义的东西稍纵即逝。我们对享受的理解，既不该狭窄，更不该冷漠。 当然，那种剥削、占有、挥霍式的享受，是最低级而不人流的。我们这里讨论的是全面的享受，它实际上是对生命的认识、开发和利用。要做到此点，先得有两个条件。 一是勇气。勇气就是古人所说的“舍我其谁”，鲁迅所说的直面人生，流行歌曲所唱的“潇洒走一回”“痛快活一场”。对生命没有信心、没有勇气的人，不热爱的人，是不可能享受到生命之果的。望高峰而却步，就看不到极顶的风光；将出海而收帆，就体会不到惊涛骇浪。 二是创造。可以说，你有多少创造，就有多少享受。马克思、哥白尼、牛顿、爱因斯坦都分别创造了一个新学说，并因这个新学说开辟了一片新领域、一个新世界。因此，他们生命中就有了一种特别的滋味，就多了一份特殊的享受，我们这些常人是无论如何都难以看到的。 如此说来，“享受生命”这句话又是多么沉重，就像“我要登上珠穆朗玛峰”，不是随便哪个人都敢开口说出来的。达尔文、爱迪生等人完成伟大发现时，都说过类似的话：现在生与死都已无所谓了。因为他们都已享受到了生命中最成功、最华彩的段落。就是那些壮志未酬、行将赴死的勇士，如文天祥、林觉民等人，也是一种对生命成功的享受。当常人将父母给予的血肉之躯用来做衣食之享时，他们将生命的炸弹做最后一掷，爆出无限的光热，通过凤凰涅槃，得到了永生。他们不但生时享受事业之乐、理想之乐，身后还永受历史之功和人格之尊。 追求物质和精神的自由，或日两个文明，是人类生存奋斗的最基本目标。我们不是苦行僧，我们的许多劳动、斗争和牺牲，就是为了能在行动之后享受这幸福的结果。人生之中从最基本的吃饭穿衣，到无尽的物质和精神享受，这是一个多大的库藏，多么宽广的领域。你一方面可以最大限度地去开发、创造和丰富，另一方面又可以尽情地去利用、索取和享受。一个真正懂得享受生命的人，不但将造物者给他的一切都能尽情享受个够，他还进一步享受着自己的创造，更还有少数杰出人物又能跨越时空永享历史的光荣。 但是请别忘记，造物者同时又制定了一条铁的规律，生命只有一次，并且时间有限。所以我们对生命的享受不会从容，也不会没完没了。生命是一根甘蔗，甜甜的，吃一口就少一节。让我们好好儿地珍惜它，细细地品味它，尽情地享受它。

能力越大，责任越大

陈韵冰 预备四班

每个人都被生命询问，而她只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“责任”来答复生命，因此“能够负责”是人类生存最重要的本质。

“能力越大，责任越大，这是我演讲的最后一句话，谢谢大家！”站立在那演讲台上，一个身穿白衣黑裤，头梳高高的马尾辫，脸上绽放着笑容的女孩，恭敬地鞠了个躬，自信地走下了讲台。对于那个女孩来说，这是她来到新学校的第一次正式演讲，而这次演讲，也正是她人生中的第一次“应聘”。那一刻，站在演讲台上的她，深深地体会到了什么是“责任”。可在之前，她幵没有理解到“责任”是什么。现在，我们把镜头转到一个月前。

“叮铃铃——”寝室起床的铃声响了，她慢慢地从床上爬起来。换衣服，刷牙，洗脸，叠被子，这似乎是每日不可缺少的工作。日复一日，整整持续了6年，而今天，同样如此。她拖着疲倦的身体，慢吞吞地进行着。而这一天，是她人生中崭新的一页，是一个新的开始。而这一天，是她来到新学校——绵阳东辰国际学校的第一天。她似乎对新的环境幵不好奇，也没有充满激情。同往常一样，过着平凡的日子，她，和平常人一样，也幵不完美，她也有很多缺点，其中，最大的一个缺点便是：犯了错，不敢承担责任。但经历了一件亊后，她有了改变。 那是她来到新学校的第一周，老师布置了一篇作文，她以自己优秀的作文水平脱颖而出，成了老师的宠儿，老师甚是喜欢她。恰巧，那时预备年级要竞选学生会干部。老师很欣赏她，因此，老师推荐她去参加学生会。当时，她听到这个消息后，心里激动万分，可后来冷静下来，仔细一想，觉得众多人才集在一起去竞选学生会，选中的机率不大，所以只是抱着碰碰运气的态度去竞选。而这一次竞选，也实则是一次应聘，一场斗争，这场“斗争”的胜利只会属于有责任心，组织能力和协调能力强的人，这一次，她幵不知道是那样无私、严肃。到了竞选那天，

大厅里汇集了从各个班级推选出的佼佼者，放眼望去，有近80名竞选者，见到这情景，她内心不由的忐忑不安。她为自己暗暗鼓气，心里想到：“加油！加油！”。竞选开始了，主持人庄重地走上讲台用婉转的语言讲述了开场白，紧接着，是上一届的学生会主席致辞，上一届的主席是位初事的哥哥，那位哥哥大踏步走上讲台，深深地鞠了个躬，然后用一口流利的英语说了第一句话：“The bigger the ability , the more responsibility! ”这句话的意思是能力越大，责任越大。她听后，若有所思，眼神中很迷茫。对于责任，这一个看似冰冷的两个字，却有太多的沉重，责任是什么？谁也无法给它一个准确的答案，因为它的蕴意太多了，而做好自己该做的每一件亊不就是好了吗？微笑是终于青春的守护者，微笑的责任就是铸就青春。那潇洒绚烂的青春时代雕刻着栩栩如生的魅力，点化着翎羽泫然的骄傲，而这些，终究是微笑一手栽种的责任。责任不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。责任，她给予你的，往往是灵魂和肉体的痛苦，这样一个十字架，我们为何要背负呢？是为了面子吗？是装模做样吗？不，这些都不是...... 在后面的个人演讲中，很多的竞选者都有提到责任。而对于那个女孩而言，这一次次演讲中的那个字眼，刺痛了她的心。她自己，或许做的幵不好，但她承认了。她感到深深的内疚，她思耂着...... 到她竞选发言了，她上了讲台，眼神是那样的坚定。如同所料，她整个演讲全是为了围绕“责任”。到演讲的最后，她只是说了句：“能力越大，责任越大！”便昂首挺胸、自信满满的下了台。几天后，竞选结果出来了，她如愿当上了学生会干部。也正是在那次之后，她懂得了什么是责任。 不用我多说，大家也都知道那个女孩是谁。那次竞选之后，我深深理解到了“责任”。责任有的时候能使我们跌倒，也能使我们走上人生中的高峰，尽到应尽的责任，人生便会闪烁发光，因为它经过美好、纯洁的心灵的洗净，所以才会璀璨耀眼！

能力越大，责任越大

陈韵冰 预备四班

每个人都被生命询问，而她只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“责任”来答复生命，因此“能够负责”是人类生存最重要的本质。

“能力越大，责任越大，这是我演讲的最后一句话，谢谢大家！”站立在那演讲台上，一个身穿白衣黑裤，头梳高高的马尾辫，脸上绽放着笑容的女孩，恭敬地鞠了个躬，自信地走下了讲台。对于那个女孩来说，这是她来到新学校的第一次正式演讲，而这次演讲，也正是她人生中的第一次“应聘”。那一刻，站在演讲台上的她，深深地体会到了什么是“责任”。可在之前，她幵没有理解到“责任”是什么。现在，我们把镜头转到一个月前。

“叮铃铃——”寝室起床的铃声响了，她慢慢地从床上爬起来。换衣服，刷牙，洗脸，叠被子，这似乎是每日不可缺少的工作。日复一日，整整持续了6年，而今天，同样如此。她拖着疲倦的身体，慢吞吞地进行着。而这一天，是她人生中崭新的一页，是一个新的开始。而这一天，是她来到新学校——绵阳东辰国际学校的第一天。她似乎对新的环境幵不好奇，也没有充满激情。同往常一样，过着平凡的日子，她，和平常人一样，也幵不完美，她也有很多缺点，其中，最大的一个缺点便是：犯了错，不敢承担责任。但经历了一件亊后，她有了改变。 那是她来到新学校的第一周，老师布置了一篇作文，她以自己优秀的作文水平脱颖而出，成了老师的宠儿，老师甚是喜欢她。恰巧，那时预备年级要竞选学生会干部。老师很欣赏她，因此，老师推荐她去参加学生会。当时，她听到这个消息后，心里激动万分，可后来冷静下来，仔细一想，觉得众多人才集在一起去竞选学生会，选中的机率不大，所以只是抱着碰碰运气的态度去竞选。而这一次竞选，也实则是一次应聘，一场斗争，这场“斗争”的胜利只会属于有责任心，组织能力和协调能力强的人，这一次，她幵不知道是那样无私、严肃。到了竞选那天，

大厅里汇集了从各个班级推选出的佼佼者，放眼望去，有近80名竞选者，见到这情景，她内心不由的忐忑不安。她为自己暗暗鼓气，心里想到：“加油！加油！”。竞选开始了，主持人庄重地走上讲台用婉转的语言讲述了开场白，紧接着，是上一届的学生会主席致辞，上一届的主席是位初事的哥哥，那位哥哥大踏步走上讲台，深深地鞠了个躬，然后用一口流利的英语说了第一句话：“The bigger the ability , the more responsibility! ”这句话的意思是能力越大，责任越大。她听后，若有所思，眼神中很迷茫。对于责任，这一个看似冰冷的两个字，却有太多的沉重，责任是什么？谁也无法给它一个准确的答案，因为它的蕴意太多了，而做好自己该做的每一件亊不就是好了吗？微笑是终于青春的守护者，微笑的责任就是铸就青春。那潇洒绚烂的青春时代雕刻着栩栩如生的魅力，点化着翎羽泫然的骄傲，而这些，终究是微笑一手栽种的责任。责任不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。责任，她给予你的，往往是灵魂和肉体的痛苦，这样一个十字架，我们为何要背负呢？是为了面子吗？是装模做样吗？不，这些都不是...... 在后面的个人演讲中，很多的竞选者都有提到责任。而对于那个女孩而言，这一次次演讲中的那个字眼，刺痛了她的心。她自己，或许做的幵不好，但她承认了。她感到深深的内疚，她思耂着...... 到她竞选发言了，她上了讲台，眼神是那样的坚定。如同所料，她整个演讲全是为了围绕“责任”。到演讲的最后，她只是说了句：“能力越大，责任越大！”便昂首挺胸、自信满满的下了台。几天后，竞选结果出来了，她如愿当上了学生会干部。也正是在那次之后，她懂得了什么是责任。 不用我多说，大家也都知道那个女孩是谁。那次竞选之后，我深深理解到了“责任”。责任有的时候能使我们跌倒，也能使我们走上人生中的高峰，尽到应尽的责任，人生便会闪烁发光，因为它经过美好、纯洁的心灵的洗净，所以才会璀璨耀眼！

光阴似箭，日月如梭。经过一个快乐的寒假后，我又要开始投入紧张的学习中了。在新学期中，我将以饱满的精神迎接一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的发展，我决定制定一个新学期学习计划。

1.提前预习第二天要学习的新课材。

2.复习巩固当天所学内容，多读记要点。

3.每天听读1~3模块英语。

4.每天按时按质按量完成当日作业。

5.空闲时间多看有意义的课外书，记1～3条好词佳句,争取每次作文练习都在95分以上。

6.课后多做深.精的练习题，扩展思维。

7.学习态度端正。

8.改掉粗心的毛病。

9.不论考试或做作业要做到卷面整洁，字体规范，不写错别字。

语文每次考试达到97分以上，数学98分以上。

这就是我的新学期学习计划。

光阴似箭，日月如梭。经过一个快乐的寒假后，我又要开始投入紧张的学习中了。在新学期中，我将以饱满的精神迎接一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的发展，我决定制定一个新学期学习计划。

1.提前预习第二天要学习的新课材。

2.复习巩固当天所学内容，多读记要点。

3.每天听读1~3模块英语。

4.每天按时按质按量完成当日作业。

5.空闲时间多看有意义的课外书，记1～3条好词佳句,争取每次作文练习都在95分以上。

6.课后多做深.精的练习题，扩展思维。

7.学习态度端正。

8.改掉粗心的毛病。

9.不论考试或做作业要做到卷面整洁，字体规范，不写错别字。

语文每次考试达到97分以上，数学98分以上。

这就是我的新学期学习计划。

1 “有感而发”作文教学案

教学目标：

1、理解写文章要“有感而发”的道理，初步掌握“有感而发”的方法。

2、懂得“有感”来自生活，学会主动观察生活，写出符合要求的作文。

3、学会主动修改作文，做到语句通顺，书写规范。

教学重点： 说出自己想说的话，表达自己的独特感受和真切体验。

教学课时：2课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，我们在第一单元学到的几篇课文，都是感情丰富，语言优美的文学作品，大家都很喜欢，很多同学都特别想知道他们写出好文章的秘诀，其实很简单，作文不可无病呻吟，必须“有感而发”。

首先请大家把课本打开到“有感而发”这部分，我们一起来学习一下这篇短文。

二、知识链接

1、阅读短文，了解编者设计这个写作单元的目的和要解决的主要问题： 明确：设计这个单元的目的在于向学生讲清一个道理：我们所以写文章，是因为心中有了感受，需要把这种感受写出来与别人交流；写文章不是为写而写，不是无病呻吟；有感而发是写作的根本原则。

主要问题：①写作首先要“有感”。②“感”从生活中来。

2、结合本单元文章，谈谈你对“有感而发”的认识。

举例：巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲和朋友的亲切感受，产生了写作《繁星》的激情。

赵丽宏阅读了大量的文学作品，进行了大量的文学创作，对文学有了深刻而真切的体会，才写出了《为你打开一扇门》。

三、调动积累，自主表述

1、设计话题：

跨进中学大门，同学们肯定会有许多新感受，这些感受来自各个方面：有的来自新环境，有的来自新老师、新同学，有的来自新开设的课程，有的来自与小学不同的管理方法与教学方法„„请抓住给你留下最深刻印象的镜头加以描述。教师鼓励学生大胆说话，畅所欲言，说出自己想说的话。

第一步：鼓励学生讲一件发生在本校或者本班的新鲜事，只要学生肯讲，教师就要大力表扬，点燃学生“说话”激情。

第二步：激励学生说出印象最深的一位教师或者一名同学的特征，让他们懂得“有感”来自生活，只有学会主动观察并感受生活的变化，才能写出好文章。

第三步：让学生说一说发生在自己身上的“刻骨铭心”的故事，帮助学生进一步理解“有感而发”才能写出好文章的道理。

为了鼓励学生说话，教师课前可以先设计几个问题，帮助学生打开话匣子，例如：

①跨进中学的大门后，你最喜爱上什么课，你为什么喜爱这门课？

②来到新的班级，你有没有感受到来自老师或同学的“关怀”？请把你的体验与大家分享一下好吗等等。

2 2、口头表述要求

⑴无论是新学校、新班级、新同学、新老师、新感受、新生活，都围绕“新”字作文章。

⑵要说自己真正的内心感受，努力做到有见闻，有感想。

（学生准备，教师适当个别指导）

（师生互动交流）

3、总结：讲述这类话题的基本方法是：

由叙而议：即观察身边事，通过细致、生动、形象的描写，进而找到引发思考的点，进行议论，悟出道理。叙是基础，议是升华，叙议要联系紧密。

由景生情：即观察周边景，通过叙写景物，生发一种情感；见是表象，思是深层；所见是切入，所思是终点；所见与所思应达到水乳交融。

板书：一个镜头，一点分析，一点感悟。

（这环节，重在老师与学生交流互动，让学生叙之有物，说之有形，感之有情，议之有理）

四、方法指引，有感而发

话题：同学们，下面来看看以前的同学才进入五中时，结合五中给他们留下最深刻印象的镜头写作的几个片断，具体说说这些片段写了些什么内容，表达了作者怎样的感情，两者的结合点是什么？

片段一：这是一个宜于幻想的早晨呀！淡淡的雾，柔柔的风，挂在地平线上躲在彩云后面的朝阳，朗朗的读书声，都引起我无限的遐思。我站在新学校的大门前，尽情地欣赏着面前的一切，高大的教学楼前，是一个长方形的花园，错落有致的树木镶嵌在玲珑的假山与潺潺流水之间，俯仰生姿的层次与动静相宜的灵动相得益彰。而最引人注目的还是花园中间那高大的石碑上镌刻的校训：诚笃。短短两字深深昭示着作为姜堰二附中的学生在为人上要诚实厚道，在为学上要专心致志。看着这新而美的一切，我走向教室的速度也不由加快了好多。

（写了些什么内容，表现了作者怎样的感情，两者的结合点是什么？） （师生互动交流）

总结：文章从早上的雾、风、朝阳、读书声写起，进而按由高到低，由次而主顺序写了小作者在新学校门前的所见：教学楼、花园及花园中的花木、假山，最后写自己感想：要诚实厚道，专心致志，做一个不断进取的人。其结合点是假山上的校训。（托物言志）

片断二：到了教室，我下意识再望了望外面，太阳还是羞答答地用云蒙住了脸，只在天空中抹上淡淡霞光。我回过头又看了看墙上的名言，奇怪的“绿色黑板”，七八排密密麻麻的桌椅，以及那小山一样的教科书„„一切都是那么新奇而神秘！心也不觉变得新鲜而宽阔了。窗外，太阳还羞答答地躲在橘红色的雾气里，不想出来。我想，这初中生活就像这还未升起的太阳，那样神秘而又希望无穷，谁又能说这一路就一定走不好呢？

（写了些什么内容，表现了作者怎样的感情，两者的结合点是什么？） （师生互动交流）

总结：作者主要写了窗外天空的朝阳及教室的内部环境，表达了作者对未来的憧憬。其结合点是朝阳。（借景抒情）

片断三：课上，张老师侃侃而谈“参与式教学”。我越听越着迷，心门像被一把闪光的钥匙蓦地打开，真是豁然开朗。这不正是我印象中的“完美学法”吗？

3 有戏！自主学习，相互讨论，老师帮助，围绕“自觉、自学、自说、自问”的方式拉开一段精彩纷呈的知识探究之旅。真棒！我津津有味地听着，轻轻点着头，背也挺直了，恨不得跳上去给老师当旁白演说者，我的心好像被缓缓注入一种强大的力量。此时，太阳探出脑袋，她微笑着凝视校园，东方那缕霞光为天空擦上绚丽的粉彩。有这么好的教学方式，再加上自身的努力，怎么会没有成功呢？我自信地拍拍胸。啊，我们的起点不正像这初生的太阳，充满希望，洋溢朝气吗？

（写了些什么内容，表现了作者怎样的感情，两者的结合点是什么？） （师生互动交流）

总结：作者写了自己开学的第一堂课，表达了作者对未来的渴望，对成功的坚信。其结合点是老师的上课。（寓情于事）

从前面三段看，作者的情感来得自然天成，毫无半点的虚伪矫饰，可谓是“有感而发”。“有感而发”这也是我们今天作文训练的目的。

如此看来“有感而发”要求我们做到：

板书：

感什么？特定的时间，特定的环境，特定的事件，特定的人物„„

发什么？特定的情感，特定的思想，特定的观点，特定的评价„„

（托物言志、借景抒情、寓情于事）

（这个环节要引导学生在创作时能言之有物，写之有序，润之有色，发之有情，）

五、才情展示，学以致用

话题一：阅读下面一段文字，找一找你认为可以的结合点，写一段话来表述自己的感想。

片段四：杨孟衡小时候因触碰高压电而失去双臂，但不能阻挡他拥抱梦想。在失去双臂后，杨孟衡的梦想是站在残奥会的领奖台上，虽然几经努力，现实击碎了他的梦想，但孟衡并没有丧失信心，而是重新返回课堂，捡起了荒疏了两年的课本，他新的梦想是做一名英语同声翻译的人。今年，杨孟衡以当地文科第一的成绩被中山大学录取。

（学习创写

（师生交流）

总结：其实失去双臂并不可怕，可怕的是失去梦想的翅膀；梦想破碎并不可怕，可怕的是找不到前进的方向。摔倒了，再站起，再向前，向前，向前，这样梦想就会近一些。

话题二：通过对上面三个片段的研究学习，我们了解了“有感而发”的具体内容。知道了在创作文学片段时，怎样才能做到有感而发，那写一篇文章时，又该怎样做呢？下面请同学们把这三个片段连缀起来，形成一篇文章。

（学生创作，教师参与研写）

（师生交流指导，主重引导学生结合文章具体内容，归纳升华文章主旨。） （教师示范，见后面例文）

话题三：经过刚才的实践，我们初步学会了一篇文章怎样才能做到有感而发，下面请同学们阅读下面文字，再按要求作文。

请以“走进初中”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

思路点拨：

4 跨进中学大门，每位同学肯定会有许多新感受，这些感受来自各个方面：有的来自新环境，有的来自新老师、新同学，有的来自新开设的课程，有的来自不同的管理方法与教学方法„„这些感觉虽很新鲜，但也零碎。对这些感受，怎样取舍，抓住最主要、最深刻的来写呢？怎么有机、有序地把它们组织起来呢？动笔之前，应认真选材，好好构思：

在叙事上：交代“感”的触发点，精炼、简洁围绕自己的感受。

在写感上：灵活采用多种手法，充分地、巧妙地、多方面地表达自己的感悟，提示文章的中心。

在明理上：可在结尾直接突出，也可采用恰当的修辞手法，富有新意地婉转、含蓄地表达。

六、结束语：

心为门。关上，一个人就是全世界；打开，世界是快乐与许多人。同学只要能用心观察，就能避免不够丰满，使文章丰腴起来；只要能以心换心，就能避免无病呻吟，使文章感己感人。

附例文：

走进初中

轻轻地我走了，正如我轻轻地来。天空中，童年的翅膀不再；而我们的心，已飞到初中生活第一个早晨。

那是一个宜于幻想的早晨，淡淡的雾，柔柔的风，挂在地平线上躲彩云后面的朝阳，朗朗的读书声，都引起我无限的遐思。我站在新学校大门前，尽情地欣赏着面前的一切，高大的教学楼前，是一个长方形的花园，错落有致的树木镶嵌在用常绿植物绘制的假山与流水之间，俯仰生姿的层次与动静相宜的灵动相得益彰。而最引人注目的还是花园中间那高大假山上镌刻的校训：诚笃(dǔ) 。短短两字深深昭示着作为姜堰二附中的学生在为人上要诚实厚道，在为学上要专心致志。看着这新而美的一切，我迈开走向教室的脚步，速度也不由加快了许多

到了教室，我下意识再望了望外面，太阳除了在天空中抹上淡淡霞光，还是羞答答地蒙住了脸。我回过头又看了看墙上的名言，奇怪的“绿色黑板”，还有那从小学时五排的座位到猛然增加到七八排的桌椅，以及那小山一样的教科书„„一切都是那么新奇而神秘！心也不觉变得新鲜而宽阔了。窗外，太阳还羞答答地躲在橘红色的雾气里，不想出来。我想，这初中生活就像这还未升起的太阳，那样神秘而又希望无穷，谁又能说这一路就一定走不好呢？

我拉回视线，翻开手里刚发下来的新书，心也渐渐沉静起来。“上课！”一个洪亮的声音把我从书本中惊醒，我开始了我初中年活的第一步。

课上，张老师侃侃而谈“参与式教学”。我越听越着迷，心门像被一把完全相符的钥匙蓦地打开，豁然开朗。这不正是我印象中的“完美学法”吗？有戏！自主学习，相互讨论，老师帮助，围绕“自觉、自学、自说、自问”的方式拉开一段精彩纷呈的知识探究之旅。真棒！我津津有味地听着，轻轻点着头，背也挺直了，恨不得跳上去给老师当旁白演说者，我的心好像被缓缓注入一种强大的力量。此时，太阳探出脑袋，她慈详地凝视着校园，东方那缕霞光为天空擦上绚丽的粉彩。有这么好的教学方式，再加上身的努力，怎么会没有成功呢？我自信地拍拍胸，我们初中生活的起点不正像这初生的太阳，充满希望，寄托憧憬吗？

初中生活可以无所谓而来，但不可以无所谓而去。挥手作别过去，往事如烟而散；举目展望未来，前路尽是辉煌；甘洒一路汗水，争得青春无悔。

1 “有感而发”作文教学案

教学目标：

1、理解写文章要“有感而发”的道理，初步掌握“有感而发”的方法。

2、懂得“有感”来自生活，学会主动观察生活，写出符合要求的作文。

3、学会主动修改作文，做到语句通顺，书写规范。

教学重点： 说出自己想说的话，表达自己的独特感受和真切体验。

教学课时：2课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，我们在第一单元学到的几篇课文，都是感情丰富，语言优美的文学作品，大家都很喜欢，很多同学都特别想知道他们写出好文章的秘诀，其实很简单，作文不可无病呻吟，必须“有感而发”。

首先请大家把课本打开到“有感而发”这部分，我们一起来学习一下这篇短文。

二、知识链接

1、阅读短文，了解编者设计这个写作单元的目的和要解决的主要问题： 明确：设计这个单元的目的在于向学生讲清一个道理：我们所以写文章，是因为心中有了感受，需要把这种感受写出来与别人交流；写文章不是为写而写，不是无病呻吟；有感而发是写作的根本原则。

主要问题：①写作首先要“有感”。②“感”从生活中来。

2、结合本单元文章，谈谈你对“有感而发”的认识。

举例：巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲和朋友的亲切感受，产生了写作《繁星》的激情。

赵丽宏阅读了大量的文学作品，进行了大量的文学创作，对文学有了深刻而真切的体会，才写出了《为你打开一扇门》。

三、调动积累，自主表述

1、设计话题：

跨进中学大门，同学们肯定会有许多新感受，这些感受来自各个方面：有的来自新环境，有的来自新老师、新同学，有的来自新开设的课程，有的来自与小学不同的管理方法与教学方法„„请抓住给你留下最深刻印象的镜头加以描述。教师鼓励学生大胆说话，畅所欲言，说出自己想说的话。

第一步：鼓励学生讲一件发生在本校或者本班的新鲜事，只要学生肯讲，教师就要大力表扬，点燃学生“说话”激情。

第二步：激励学生说出印象最深的一位教师或者一名同学的特征，让他们懂得“有感”来自生活，只有学会主动观察并感受生活的变化，才能写出好文章。

第三步：让学生说一说发生在自己身上的“刻骨铭心”的故事，帮助学生进一步理解“有感而发”才能写出好文章的道理。

为了鼓励学生说话，教师课前可以先设计几个问题，帮助学生打开话匣子，例如：

①跨进中学的大门后，你最喜爱上什么课，你为什么喜爱这门课？

②来到新的班级，你有没有感受到来自老师或同学的“关怀”？请把你的体验与大家分享一下好吗等等。

2 2、口头表述要求

⑴无论是新学校、新班级、新同学、新老师、新感受、新生活，都围绕“新”字作文章。

⑵要说自己真正的内心感受，努力做到有见闻，有感想。

（学生准备，教师适当个别指导）

（师生互动交流）

3、总结：讲述这类话题的基本方法是：

由叙而议：即观察身边事，通过细致、生动、形象的描写，进而找到引发思考的点，进行议论，悟出道理。叙是基础，议是升华，叙议要联系紧密。

由景生情：即观察周边景，通过叙写景物，生发一种情感；见是表象，思是深层；所见是切入，所思是终点；所见与所思应达到水乳交融。

板书：一个镜头，一点分析，一点感悟。

（这环节，重在老师与学生交流互动，让学生叙之有物，说之有形，感之有情，议之有理）

四、方法指引，有感而发

话题：同学们，下面来看看以前的同学才进入五中时，结合五中给他们留下最深刻印象的镜头写作的几个片断，具体说说这些片段写了些什么内容，表达了作者怎样的感情，两者的结合点是什么？

片段一：这是一个宜于幻想的早晨呀！淡淡的雾，柔柔的风，挂在地平线上躲在彩云后面的朝阳，朗朗的读书声，都引起我无限的遐思。我站在新学校的大门前，尽情地欣赏着面前的一切，高大的教学楼前，是一个长方形的花园，错落有致的树木镶嵌在玲珑的假山与潺潺流水之间，俯仰生姿的层次与动静相宜的灵动相得益彰。而最引人注目的还是花园中间那高大的石碑上镌刻的校训：诚笃。短短两字深深昭示着作为姜堰二附中的学生在为人上要诚实厚道，在为学上要专心致志。看着这新而美的一切，我走向教室的速度也不由加快了好多。

（写了些什么内容，表现了作者怎样的感情，两者的结合点是什么？） （师生互动交流）

总结：文章从早上的雾、风、朝阳、读书声写起，进而按由高到低，由次而主顺序写了小作者在新学校门前的所见：教学楼、花园及花园中的花木、假山，最后写自己感想：要诚实厚道，专心致志，做一个不断进取的人。其结合点是假山上的校训。（托物言志）

片断二：到了教室，我下意识再望了望外面，太阳还是羞答答地用云蒙住了脸，只在天空中抹上淡淡霞光。我回过头又看了看墙上的名言，奇怪的“绿色黑板”，七八排密密麻麻的桌椅，以及那小山一样的教科书„„一切都是那么新奇而神秘！心也不觉变得新鲜而宽阔了。窗外，太阳还羞答答地躲在橘红色的雾气里，不想出来。我想，这初中生活就像这还未升起的太阳，那样神秘而又希望无穷，谁又能说这一路就一定走不好呢？

（写了些什么内容，表现了作者怎样的感情，两者的结合点是什么？） （师生互动交流）

总结：作者主要写了窗外天空的朝阳及教室的内部环境，表达了作者对未来的憧憬。其结合点是朝阳。（借景抒情）

片断三：课上，张老师侃侃而谈“参与式教学”。我越听越着迷，心门像被一把闪光的钥匙蓦地打开，真是豁然开朗。这不正是我印象中的“完美学法”吗？

3 有戏！自主学习，相互讨论，老师帮助，围绕“自觉、自学、自说、自问”的方式拉开一段精彩纷呈的知识探究之旅。真棒！我津津有味地听着，轻轻点着头，背也挺直了，恨不得跳上去给老师当旁白演说者，我的心好像被缓缓注入一种强大的力量。此时，太阳探出脑袋，她微笑着凝视校园，东方那缕霞光为天空擦上绚丽的粉彩。有这么好的教学方式，再加上自身的努力，怎么会没有成功呢？我自信地拍拍胸。啊，我们的起点不正像这初生的太阳，充满希望，洋溢朝气吗？

（写了些什么内容，表现了作者怎样的感情，两者的结合点是什么？） （师生互动交流）

总结：作者写了自己开学的第一堂课，表达了作者对未来的渴望，对成功的坚信。其结合点是老师的上课。（寓情于事）

从前面三段看，作者的情感来得自然天成，毫无半点的虚伪矫饰，可谓是“有感而发”。“有感而发”这也是我们今天作文训练的目的。

如此看来“有感而发”要求我们做到：

板书：

感什么？特定的时间，特定的环境，特定的事件，特定的人物„„

发什么？特定的情感，特定的思想，特定的观点，特定的评价„„

（托物言志、借景抒情、寓情于事）

（这个环节要引导学生在创作时能言之有物，写之有序，润之有色，发之有情，）

五、才情展示，学以致用

话题一：阅读下面一段文字，找一找你认为可以的结合点，写一段话来表述自己的感想。

片段四：杨孟衡小时候因触碰高压电而失去双臂，但不能阻挡他拥抱梦想。在失去双臂后，杨孟衡的梦想是站在残奥会的领奖台上，虽然几经努力，现实击碎了他的梦想，但孟衡并没有丧失信心，而是重新返回课堂，捡起了荒疏了两年的课本，他新的梦想是做一名英语同声翻译的人。今年，杨孟衡以当地文科第一的成绩被中山大学录取。

（学习创写

（师生交流）

总结：其实失去双臂并不可怕，可怕的是失去梦想的翅膀；梦想破碎并不可怕，可怕的是找不到前进的方向。摔倒了，再站起，再向前，向前，向前，这样梦想就会近一些。

话题二：通过对上面三个片段的研究学习，我们了解了“有感而发”的具体内容。知道了在创作文学片段时，怎样才能做到有感而发，那写一篇文章时，又该怎样做呢？下面请同学们把这三个片段连缀起来，形成一篇文章。

（学生创作，教师参与研写）

（师生交流指导，主重引导学生结合文章具体内容，归纳升华文章主旨。） （教师示范，见后面例文）

话题三：经过刚才的实践，我们初步学会了一篇文章怎样才能做到有感而发，下面请同学们阅读下面文字，再按要求作文。

请以“走进初中”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

思路点拨：

4 跨进中学大门，每位同学肯定会有许多新感受，这些感受来自各个方面：有的来自新环境，有的来自新老师、新同学，有的来自新开设的课程，有的来自不同的管理方法与教学方法„„这些感觉虽很新鲜，但也零碎。对这些感受，怎样取舍，抓住最主要、最深刻的来写呢？怎么有机、有序地把它们组织起来呢？动笔之前，应认真选材，好好构思：

在叙事上：交代“感”的触发点，精炼、简洁围绕自己的感受。

在写感上：灵活采用多种手法，充分地、巧妙地、多方面地表达自己的感悟，提示文章的中心。

在明理上：可在结尾直接突出，也可采用恰当的修辞手法，富有新意地婉转、含蓄地表达。

六、结束语：

心为门。关上，一个人就是全世界；打开，世界是快乐与许多人。同学只要能用心观察，就能避免不够丰满，使文章丰腴起来；只要能以心换心，就能避免无病呻吟，使文章感己感人。

附例文：

走进初中

轻轻地我走了，正如我轻轻地来。天空中，童年的翅膀不再；而我们的心，已飞到初中生活第一个早晨。

那是一个宜于幻想的早晨，淡淡的雾，柔柔的风，挂在地平线上躲彩云后面的朝阳，朗朗的读书声，都引起我无限的遐思。我站在新学校大门前，尽情地欣赏着面前的一切，高大的教学楼前，是一个长方形的花园，错落有致的树木镶嵌在用常绿植物绘制的假山与流水之间，俯仰生姿的层次与动静相宜的灵动相得益彰。而最引人注目的还是花园中间那高大假山上镌刻的校训：诚笃(dǔ) 。短短两字深深昭示着作为姜堰二附中的学生在为人上要诚实厚道，在为学上要专心致志。看着这新而美的一切，我迈开走向教室的脚步，速度也不由加快了许多

到了教室，我下意识再望了望外面，太阳除了在天空中抹上淡淡霞光，还是羞答答地蒙住了脸。我回过头又看了看墙上的名言，奇怪的“绿色黑板”，还有那从小学时五排的座位到猛然增加到七八排的桌椅，以及那小山一样的教科书„„一切都是那么新奇而神秘！心也不觉变得新鲜而宽阔了。窗外，太阳还羞答答地躲在橘红色的雾气里，不想出来。我想，这初中生活就像这还未升起的太阳，那样神秘而又希望无穷，谁又能说这一路就一定走不好呢？

我拉回视线，翻开手里刚发下来的新书，心也渐渐沉静起来。“上课！”一个洪亮的声音把我从书本中惊醒，我开始了我初中年活的第一步。

课上，张老师侃侃而谈“参与式教学”。我越听越着迷，心门像被一把完全相符的钥匙蓦地打开，豁然开朗。这不正是我印象中的“完美学法”吗？有戏！自主学习，相互讨论，老师帮助，围绕“自觉、自学、自说、自问”的方式拉开一段精彩纷呈的知识探究之旅。真棒！我津津有味地听着，轻轻点着头，背也挺直了，恨不得跳上去给老师当旁白演说者，我的心好像被缓缓注入一种强大的力量。此时，太阳探出脑袋，她慈详地凝视着校园，东方那缕霞光为天空擦上绚丽的粉彩。有这么好的教学方式，再加上身的努力，怎么会没有成功呢？我自信地拍拍胸，我们初中生活的起点不正像这初生的太阳，充满希望，寄托憧憬吗？

初中生活可以无所谓而来，但不可以无所谓而去。挥手作别过去，往事如烟而散；举目展望未来，前路尽是辉煌；甘洒一路汗水，争得青春无悔。

新学期的打算作文300字（一） 文/唐欣然 转眼间，我已是五年级的小学生

了。时间过得好快呀，比起一二年级的小同学，我已经长这么大了，一定要更加认真地学习。 新学期的旅程开始了，只有努力，才能到达成功的彼岸。新的学期我有新的打算：1、上课要专心听讲，遵守纪律，积极响应老师的提问，课后认真完成作业，再细心检查。2、要与新同学们友好相处（因为我们五年级重新分班了），互相学习，互相帮助，要多观察别人的优点，从中学习并改善自己。3、在家里要帮家人多做家务，听从父母管教。4、在学校里要穿戴整齐，不乱丢垃圾，要讲文明，懂礼貌。5、在班级里要关心他人，有不懂的要请教别人，别人有困难请教时，要耐心教他，下课后不追逐打闹，要注意安全。6、积极参加集体活动。7、有事要及时请假，不旷课。 这就是我的新学期打算，遇到困难，要努力去解决它，方法总比问题多，多经历了黑暗中的重重难关，走进幽深的小道，光明与喜悦会来到你身边。我一定会按照自己的预定计划，做一个全面发展的好学生！ 新学期的打算作文300字（二） 时间过得可真快，仿佛只是一转眼，2008年和新的一学期一起来到了。面对这崭新的一切，我感到既熟悉又陌生，熟悉的是，依然不变的老师和同学；陌生的是，新的一学期我还一点打算都没有，所以，我认真思考，终于想到了我新学期的打算。 新的一学期里，我能够想到的第一个打算就是要努力学习，让自己的学习成绩能有一个长足的进步，所以我决定：在这一学期里，我上课时要认真听讲，有不懂的问题下课要及时的问同学，课后及时复习，有遗漏的知识点要赶紧补上，多做题目，多看书，扩大自己的知识面，让自己多见题目，考试的时候才不会慌了手脚，还有就是要学会冷静审题，有很多题目其实我都会做，就是没有看清题目的意思，冤枉丢了不少的分，后来想起来，自己都觉得很后悔，很难过，所以在新学期里一定要学会的就是认真审题，考试时不丢冤枉分。 除了学习方面以外，新学期我还打算要提高自己的体育成绩，多多锻炼自己的身体，每天挤出时间来跑步，睡觉前做10个仰卧起坐，散步的时候还可以练立定跳远，()吃完饭后漫步上楼，在家还可以帮着父母做一些家务事等等„„这样我的体育成绩一定会有很大的提高，还对我的身体有很大的好处。 新学期的计划，我还有很多，像是培养自己独立的习惯。能做的事情尽量自己做，还有多参加班级和学校的一些活动，锻炼自己的动手能力。所以在这一个新学期我会更加努力，做到自己的计划，把计划变为现实。 新学期的打算作文300字（三） 戚逸文 眨眼间，一个暑假过去了，我们迎来的是一个新学期。犹如一本崭新的练习本——请你着笔。 “新学期的打算”——这篇文章我写了不下五遍，从一年级写到六年级。随着年龄的增长，这篇文章的篇幅一直在变长，但内容却不曾有过太大党的改变：一、二年级写要好好学习，天天向上；三、四年级写到上课要认真，考试要仔细。那么五、六年级呢？还是用不同的表达方式表现同一个主题吗？因此，我认为“创新”也就是“多思求新”是很重要的！ 我希望，在这个新学期中，我能尽量多一些创新。无论是在学习方法上还是在平时的生活当中，换一个角度思考问题，我相信对我的思维能力或是学习都大有帮助。 为了将想法变成现实，我打算这样实践：在双休日或是有空的时候，和爸爸一起算二十四点，比谁的方法多；对于方法复杂的题目，多去想一想有什么简单一些的方法；做语文的多项填空题时，不要满足于一个老套的答案„„ 我“新学期的打算”就是“创新”，不管能否做到，我都会努力！ 新学期的打算作文300字（四） 眨眼间，一个暑假过去了， 我们 迎来的是一个新学期。犹如一本崭新的练习本——请你着笔。 “新学期的打算”——这篇文章我写了不下五遍，从一年级写到六年级。随着年龄的增长，这篇文章的篇幅一直在变长，但内容却不曾有过太大党的改变：一、二年级写要好好学习，天天向上；三、四年级写到上课要认真，考试要仔细。那么五、六年级呢？还是用不同的表达方式表现同一个主题吗？因此，我认为“创新”也就是“多思求新”是很重要的！ 我希望，在这个新学期中，我能尽量多一些创新。无论是在学习方法上还是在平时的生活当中，换一个角度思考问题，我相信对我的思维能力或

是学习都大有帮助。

新学期的打算作文300字（一） 文/唐欣然 转眼间，我已是五年级的小学生

了。时间过得好快呀，比起一二年级的小同学，我已经长这么大了，一定要更加认真地学习。 新学期的旅程开始了，只有努力，才能到达成功的彼岸。新的学期我有新的打算：1、上课要专心听讲，遵守纪律，积极响应老师的提问，课后认真完成作业，再细心检查。2、要与新同学们友好相处（因为我们五年级重新分班了），互相学习，互相帮助，要多观察别人的优点，从中学习并改善自己。3、在家里要帮家人多做家务，听从父母管教。4、在学校里要穿戴整齐，不乱丢垃圾，要讲文明，懂礼貌。5、在班级里要关心他人，有不懂的要请教别人，别人有困难请教时，要耐心教他，下课后不追逐打闹，要注意安全。6、积极参加集体活动。7、有事要及时请假，不旷课。 这就是我的新学期打算，遇到困难，要努力去解决它，方法总比问题多，多经历了黑暗中的重重难关，走进幽深的小道，光明与喜悦会来到你身边。我一定会按照自己的预定计划，做一个全面发展的好学生！ 新学期的打算作文300字（二） 时间过得可真快，仿佛只是一转眼，2008年和新的一学期一起来到了。面对这崭新的一切，我感到既熟悉又陌生，熟悉的是，依然不变的老师和同学；陌生的是，新的一学期我还一点打算都没有，所以，我认真思考，终于想到了我新学期的打算。 新的一学期里，我能够想到的第一个打算就是要努力学习，让自己的学习成绩能有一个长足的进步，所以我决定：在这一学期里，我上课时要认真听讲，有不懂的问题下课要及时的问同学，课后及时复习，有遗漏的知识点要赶紧补上，多做题目，多看书，扩大自己的知识面，让自己多见题目，考试的时候才不会慌了手脚，还有就是要学会冷静审题，有很多题目其实我都会做，就是没有看清题目的意思，冤枉丢了不少的分，后来想起来，自己都觉得很后悔，很难过，所以在新学期里一定要学会的就是认真审题，考试时不丢冤枉分。 除了学习方面以外，新学期我还打算要提高自己的体育成绩，多多锻炼自己的身体，每天挤出时间来跑步，睡觉前做10个仰卧起坐，散步的时候还可以练立定跳远，()吃完饭后漫步上楼，在家还可以帮着父母做一些家务事等等„„这样我的体育成绩一定会有很大的提高，还对我的身体有很大的好处。 新学期的计划，我还有很多，像是培养自己独立的习惯。能做的事情尽量自己做，还有多参加班级和学校的一些活动，锻炼自己的动手能力。所以在这一个新学期我会更加努力，做到自己的计划，把计划变为现实。 新学期的打算作文300字（三） 戚逸文 眨眼间，一个暑假过去了，我们迎来的是一个新学期。犹如一本崭新的练习本——请你着笔。 “新学期的打算”——这篇文章我写了不下五遍，从一年级写到六年级。随着年龄的增长，这篇文章的篇幅一直在变长，但内容却不曾有过太大党的改变：一、二年级写要好好学习，天天向上；三、四年级写到上课要认真，考试要仔细。那么五、六年级呢？还是用不同的表达方式表现同一个主题吗？因此，我认为“创新”也就是“多思求新”是很重要的！ 我希望，在这个新学期中，我能尽量多一些创新。无论是在学习方法上还是在平时的生活当中，换一个角度思考问题，我相信对我的思维能力或是学习都大有帮助。 为了将想法变成现实，我打算这样实践：在双休日或是有空的时候，和爸爸一起算二十四点，比谁的方法多；对于方法复杂的题目，多去想一想有什么简单一些的方法；做语文的多项填空题时，不要满足于一个老套的答案„„ 我“新学期的打算”就是“创新”，不管能否做到，我都会努力！ 新学期的打算作文300字（四） 眨眼间，一个暑假过去了， 我们 迎来的是一个新学期。犹如一本崭新的练习本——请你着笔。 “新学期的打算”——这篇文章我写了不下五遍，从一年级写到六年级。随着年龄的增长，这篇文章的篇幅一直在变长，但内容却不曾有过太大党的改变：一、二年级写要好好学习，天天向上；三、四年级写到上课要认真，考试要仔细。那么五、六年级呢？还是用不同的表达方式表现同一个主题吗？因此，我认为“创新”也就是“多思求新”是很重要的！ 我希望，在这个新学期中，我能尽量多一些创新。无论是在学习方法上还是在平时的生活当中，换一个角度思考问题，我相信对我的思维能力或

是学习都大有帮助。