可怜天下慈母心

可怜天下慈母心作文600字

五年级作文

谁都有自己的母亲,而且是慈母;谁都会得到自己母亲的爱,而且是慈爱;谁都知道这些慈爱是无私的,而且是无与伦比的。可大家没有想到,在这个充满爱的世界上,却还有另一片没有爱的地方。

这个地方人虽多但毫无爱的气息。在这一片没有爱的地方,生活着一个幼稚未脱的孩子和一位母亲。这个孩子得了一种糖尿病,她交不起昂贵的医疗费,无论母亲如何一直都治不好。她伤心极了,泪水哗啦哗啦地往下流;她绝望极了,有那么多的人,却没有一个人肯向他们伸出爱的双手;她害怕极了,她怕死神会夺走她可爱的孩子。她多么爱的的儿子啊!她轻轻抚摸着儿子的头,亲吻了一下。这时,一个过路人慢慢地走过来:“喂,你这个老太婆在干什么?你快走开!”“你能不能给我几百元医疗费?”母亲乞求道。“不行!我没钱!再说我有钱我也不会借给你这个穷鬼!”过路人咒骂着,等骂够了,他就快步离开了。“好心的人呀,能不能给我几块钱呀!我的孩子得了重病,救救我们母女俩啊!”母亲已经泪流满面。有一个过路人起了恻隐之心,冷冰冰的丢了50元钱。“谢谢你们!谢谢你们!再给我们母女俩几块钱吧,这个孩子恐怕没救了!”母亲感激地望着人群,期盼着人们给她们更多钱。可自从那五十元落地后,就再也没有人伸出援助之手了……

这孩子的命运如何,大家可想而知。

这可能是我们生活中常常忽略的小事。嘴上说虽然是小事,可有没有人肯帮着她们呢?

谁都有自己的母亲,而且是慈母;谁都会得到自己母亲的爱,而且是慈爱;谁都知道这些慈爱是无私的,而且是无与伦比的。可大家没有想到,在这个充满爱的世界上,却还有另一片没有爱的地方。

这个地方人虽多但毫无爱的气息。在这一片没有爱的地方,生活着一个幼稚未脱的孩子和一位母亲。这个孩子得了一种糖尿病,她交不起昂贵的医疗费,无论母亲如何一直都治不好。她伤心极了,泪水哗啦哗啦地往下流;她绝望极了,有那么多的人,却没有一个人肯向他们伸出爱的双手;她害怕极了,她怕死神会夺走她可爱的孩子。她多么爱的的儿子啊!她轻轻抚摸着儿子的头,亲吻了一下。这时,一个过路人慢慢地走过来:“喂,你这个老太婆在干什么?你快走开!”“你能不能给我几百元医疗费?”母亲乞求道。“不行!我没钱!再说我有钱我也不会借给你这个穷鬼!”过路人咒骂着,等骂够了,他就快步离开了。“好心的人呀,能不能给我几块钱呀!我的孩子得了重病,救救我们母女俩啊!”母亲已经泪流满面。有一个过路人起了恻隐之心,冷冰冰的丢了50元钱。“谢谢你们!谢谢你们!再给我们母女俩几块钱吧,这个孩子恐怕没救了!”母亲感激地望着人群,期盼着人们给她们更多钱。可自从那五十元落地后,就再也没有人伸出援助之手了……

这孩子的命运如何,大家可想而知。

这可能是我们生活中常常忽略的小事。嘴上说虽然是小事,可有没有人肯帮着她们呢?

可怜天下父母心作文500字

六年级作文

谈起父母对自己的爱,人们都会情不自禁地叹到:“可怜天下父母心。”

俗话说得好,慈母严父,每个人的背后,一定有一直支持他的父母,慈祥的母亲,严厉的父亲,是使我们成功的动力,就算是为了他们我们也应该好好学习。

也有不少孩子觉得父母给自己的压力太大,自己要的只不过是一个自由的,快乐的生活。这不怪这些孩子抱怨,也许是父母给他们的压力太大了,他们才发出这样的抱怨,也许是对自己生活的不满,但是哪个父母不希望望子成龙,望女成凤哪?

人人都想有一位优秀的孩子,他们常说,好好学习也让你爸妈争争脸面,是啊,有一个优秀的孩子是很光荣,在别人夸自己的孩子时,他也可以说,是啊,我的孩子怎么怎么,就冲父母这一点我们也应该好好学习,为了父母也为了我们。

但是子女不能理解父母的苦心,有时甚至误会父母的苦心,而父母仍然义无反顾的对子女无微不至的照顾。

可怜天下父母心,父母是劳累的,他们的心血愿望,一切都在我们身上注输,我们是他们的希望,是他们的未来。

可怜天下父母心,父母有好吃的东西时,给你,什么一切好的都给你,而你现在不需要说什么大话,什么好的东西都给父母。

父母对儿女的爱像柔和的春风,像温暖的阳光,像大地哺育种子,不求回报,可怜天下父母心啊!

萧县王寨初中六年级:张晨曦

谈起父母对自己的爱,人们都会情不自禁地叹到:“可怜天下父母心。”

俗话说得好,慈母严父,每个人的背后,一定有一直支持他的父母,慈祥的母亲,严厉的父亲,是使我们成功的动力,就算是为了他们我们也应该好好学习。

也有不少孩子觉得父母给自己的压力太大,自己要的只不过是一个自由的,快乐的生活。这不怪这些孩子抱怨,也许是父母给他们的压力太大了,他们才发出这样的抱怨,也许是对自己生活的不满,但是哪个父母不希望望子成龙,望女成凤哪?

人人都想有一位优秀的孩子,他们常说,好好学习也让你爸妈争争脸面,是啊,有一个优秀的孩子是很光荣,在别人夸自己的孩子时,他也可以说,是啊,我的孩子怎么怎么,就冲父母这一点我们也应该好好学习,为了父母也为了我们。

但是子女不能理解父母的苦心,有时甚至误会父母的苦心,而父母仍然义无反顾的对子女无微不至的照顾。

可怜天下父母心,父母是劳累的,他们的心血愿望,一切都在我们身上注输,我们是他们的希望,是他们的未来。

可怜天下父母心,父母有好吃的东西时,给你,什么一切好的都给你,而你现在不需要说什么大话,什么好的东西都给父母。

父母对儿女的爱像柔和的春风,像温暖的阳光,像大地哺育种子,不求回报,可怜天下父母心啊!

萧县王寨初中六年级:张晨曦

可怜天下孩子心作文500字

高二作文

人们常说:“可怜天下父母心’这句话没有错,每一个父母自从有了子女后,就再也无心为自己打算。”慈母手中线,游子身上衣。“每一个呱呱坠地的孩子的父母都完成了世界上最伟大最光荣的使命。但在这里,我想说一句:“可怜天下孩子心。

“就比如说90后的我们,家长总想知道孩子的秘密,这不该……其实我们也没有什么秘密,只是我们不想让家长管的那么严,我们需要自由,我们不想做温室里的花朵,也不想做关在笼子里的小鸟,我们想有一片自由的天空。

当我们打会游戏,上会儿网,会被家长说不务正业,怎么不拿这点时间多看会书。其实我们不是天生的网迷,游戏家,只是因为我们面对的生活。游戏它是一个无形的导师教会了我们去释放,在虚拟世界沉醉,久久不能自拔。又是虚拟世界确实要比现实世界美丽。

有一首歌是这样唱的:“小小少年,背着书包,做不完的作业。春天只有一种颜色太单调,’每天去上学,都要面对学习上的压力,考试,成绩。

当孩子考试取得了好成绩,父母只会提出更高的要求,当是,父母不知道孩子只想听一句鼓励的话。

当孩子因失误而考砸了时,看到父母责怪和埋怨,向冰冷似的眼光,但是,父母知道吗?当时,孩子只想听一句安慰的话。

天下苦心的父母,你们看到了孩子心里那一个阴暗的角落了吗?其实人们应该说“可怜天下孩子心”。

高二:唐德静

人们常说:“可怜天下父母心’这句话没有错,每一个父母自从有了子女后,就再也无心为自己打算。”慈母手中线,游子身上衣。“每一个呱呱坠地的孩子的父母都完成了世界上最伟大最光荣的使命。但在这里,我想说一句:“可怜天下孩子心。

“就比如说90后的我们,家长总想知道孩子的秘密,这不该……其实我们也没有什么秘密,只是我们不想让家长管的那么严,我们需要自由,我们不想做温室里的花朵,也不想做关在笼子里的小鸟,我们想有一片自由的天空。

当我们打会游戏,上会儿网,会被家长说不务正业,怎么不拿这点时间多看会书。其实我们不是天生的网迷,游戏家,只是因为我们面对的生活。游戏它是一个无形的导师教会了我们去释放,在虚拟世界沉醉,久久不能自拔。又是虚拟世界确实要比现实世界美丽。

有一首歌是这样唱的:“小小少年,背着书包,做不完的作业。春天只有一种颜色太单调,’每天去上学,都要面对学习上的压力,考试,成绩。

当孩子考试取得了好成绩,父母只会提出更高的要求,当是,父母不知道孩子只想听一句鼓励的话。

当孩子因失误而考砸了时,看到父母责怪和埋怨,向冰冷似的眼光,但是,父母知道吗?当时,孩子只想听一句安慰的话。

天下苦心的父母,你们看到了孩子心里那一个阴暗的角落了吗?其实人们应该说“可怜天下孩子心”。

高二:唐德静

可怜天下父母心作文400字

初三作文

现在的父母很心疼自己的孩子,总是把自己的孩子捧在手里害怕掉到地上,含在嘴里害怕化掉,而子女们却觉得这是理所当然。

子女们长大了,能自立了却还没发现父母的腰已经弯了下去,头发也白了许多,一脸的皱纹已经把父母的脸狭占的满满的,收也拿不起重的东西,拿一双筷子双手也颤抖的厉害,而子女们在外吃的饭是什么呢?是大鱼大肉,而父母吃的又是什么?是不到一碗的米饭因为不够吃还加了很多很多的水再加上几根葱和几片菜叶。

当你在外挥洒金钱的时候你为什么不想一下自己的父母呢?不想一下那两位疼爱你的父母呢?你们所挥霍的不是金钱,而是父母的青春,因为那是父母用青春所换来的。

有一句话是这样说的“慈母手中线,游子身上衣,临行密密逢,意恐迟迟归。”

可怜天下父母心啊!为了儿女就算不要了性命也要子女们幸福,父母给予你们的不仅仅是生命而还有的就是希望,父母希望你们长大后能有自立的能力这样也就放心了。

在最后我代表全天下的子女们对父母们说一生“爸爸妈妈我爱你!”

黑龙江大庆萨尔图区二十一中初三:孟祥龙

现在的父母很心疼自己的孩子,总是把自己的孩子捧在手里害怕掉到地上,含在嘴里害怕化掉,而子女们却觉得这是理所当然。

子女们长大了,能自立了却还没发现父母的腰已经弯了下去,头发也白了许多,一脸的皱纹已经把父母的脸狭占的满满的,收也拿不起重的东西,拿一双筷子双手也颤抖的厉害,而子女们在外吃的饭是什么呢?是大鱼大肉,而父母吃的又是什么?是不到一碗的米饭因为不够吃还加了很多很多的水再加上几根葱和几片菜叶。

当你在外挥洒金钱的时候你为什么不想一下自己的父母呢?不想一下那两位疼爱你的父母呢?你们所挥霍的不是金钱,而是父母的青春,因为那是父母用青春所换来的。

有一句话是这样说的“慈母手中线,游子身上衣,临行密密逢,意恐迟迟归。”

可怜天下父母心啊!为了儿女就算不要了性命也要子女们幸福,父母给予你们的不仅仅是生命而还有的就是希望,父母希望你们长大后能有自立的能力这样也就放心了。

在最后我代表全天下的子女们对父母们说一生“爸爸妈妈我爱你!”

黑龙江大庆萨尔图区二十一中初三:孟祥龙

妈妈,我想对您说... 可怜天下父母心作文700字

初一作文

《让生命充满爱》

慈母手中线 游子身上衣 诠释了拳拳的亿万父母爱子之情 尊敬的评委 亲爱的家人们 下午好 我所演讲的题目是:妈妈 我想对您说…

83年的腊月月刚入冬 农村家庭 营养不良 3岁不会吃饭 五岁走路 感谢您赐予我生命

上小学的时候 农忙 做饭 鼓励 谁多一点就好啦 所有的家务都是我来做的 感谢您让我学会独立

2003当我完成初中高中学习顺利步入大学殿堂时候 我第一年学费是姥姥 10多年的账目 凑齐的 234 贷款 感谢你让我学会坚持

2007年参加工作 苦口婆心 贺 的做一行 坚持 我坚持下来啦 1.5年 与行院行

可怜天下父母心啊

妈妈感谢有你 让我学会了坚持

就在这次汶川大地震中,当我们的救援队员来到北川,大家惊讶的发现,这里最严重的地方不是汶川而是北川,战士们在这里巡回,突然听到在废墟里发出微弱的声音:“救我!谁来救我!”救援人员把那废墟搬开,用千斤顶把预制板掀开,发现里面有一个不到3岁的小女孩,她们已经被压了一天一夜,天就要亮了,战士们把那孩子拉了出来,小姑娘奄奄一息:“叔叔,快去救我的爸爸妈妈,解放军叔叔来了!”战士们听到以后,把预制板再撬起后发现,下面躺着的是孩子的父亲,母亲,而那一目让所有的战士流泪,孩子的父母已经离开了人世,妈妈面朝上,支撑那块预制板,父亲背朝下,像俯卧撑一样,背上压着一块预制板,就在父亲母亲手臂交叉的中间,那个小小的空隙里,那位小姑娘幸存了,那是父母亲对女儿最后的呵护!

可怜天下父母心啊

此时此地 我代表百万努力奋斗拼搏的儿子对妈妈说 感谢您赐予我生命 让我学会独立 学会坚持 妈妈 我爱您 我们会继续努力奋斗 靠自己的双手打造一片属于自己的美好蓝天

《让生命充满爱》

慈母手中线 游子身上衣 诠释了拳拳的亿万父母爱子之情 尊敬的评委 亲爱的家人们 下午好 我所演讲的题目是:妈妈 我想对您说…

83年的腊月月刚入冬 农村家庭 营养不良 3岁不会吃饭 五岁走路 感谢您赐予我生命

上小学的时候 农忙 做饭 鼓励 谁多一点就好啦 所有的家务都是我来做的 感谢您让我学会独立

2003当我完成初中高中学习顺利步入大学殿堂时候 我第一年学费是姥姥 10多年的账目 凑齐的 234 贷款 感谢你让我学会坚持

2007年参加工作 苦口婆心 贺 的做一行 坚持 我坚持下来啦 1.5年 与行院行

可怜天下父母心啊

妈妈感谢有你 让我学会了坚持

就在这次汶川大地震中,当我们的救援队员来到北川,大家惊讶的发现,这里最严重的地方不是汶川而是北川,战士们在这里巡回,突然听到在废墟里发出微弱的声音:“救我!谁来救我!”救援人员把那废墟搬开,用千斤顶把预制板掀开,发现里面有一个不到3岁的小女孩,她们已经被压了一天一夜,天就要亮了,战士们把那孩子拉了出来,小姑娘奄奄一息:“叔叔,快去救我的爸爸妈妈,解放军叔叔来了!”战士们听到以后,把预制板再撬起后发现,下面躺着的是孩子的父亲,母亲,而那一目让所有的战士流泪,孩子的父母已经离开了人世,妈妈面朝上,支撑那块预制板,父亲背朝下,像俯卧撑一样,背上压着一块预制板,就在父亲母亲手臂交叉的中间,那个小小的空隙里,那位小姑娘幸存了,那是父母亲对女儿最后的呵护!

可怜天下父母心啊

此时此地 我代表百万努力奋斗拼搏的儿子对妈妈说 感谢您赐予我生命 让我学会独立 学会坚持 妈妈 我爱您 我们会继续努力奋斗 靠自己的双手打造一片属于自己的美好蓝天

杨柳作文1900字

高二作文

因这我的画中多柳树,就有人说我喜欢杨柳树。因为有人说我喜欢杨柳树,我似乎觉得自己真与杨柳有缘。但我也曾问心,为什么喜欢杨柳树?到底与杨柳树有什么缘?其答案不可得。原来这完全是偶然的:昔年我住在白马湖上,看见人们在湖边种柳,我向他们讨了一小株,种在寓屋的角里。因此给这屋取名为“小杨柳屋“,因此常取见惯的杨柳为画材,因此就有人说我喜欢杨柳,因此我觉得与杨柳有缘。假如有人在湖边种荆棘,也许我会给小屋取名为“小荆棘屋”,而专画荆棘,成为与荆棘有缘,亦未可知。天下事往往如此。

但假如我存心要和杨柳结缘,就不说上面的话,而可以附会种种理由上去。或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。或者还可援引“客舍青青”的诗,“树犹如此”的话,以及“王恭之貌”,“张绪之神”等种种古典来,作为自己爱柳的理由。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由,也是很容易的。天下事往往如此。

也许我曾经对人说过“我爱杨柳”的话。但这话是随便的,是空洞的。仿佛我偶然买一双黑袜穿在脚上,有人问我“为什么穿黑袜”时,就对他说“我喜欢穿黑袜”一样。实际上,我向来对于花木无所爱好;即有之,亦无所执着。这是因为我生长在穷乡,只见桑麻、黍、烟片、棉花、小麦、大豆,不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”、“红杏”、“芍药”、“牡丹”等美丽的名称,但难得亲近这等名称所有者。并非完全未见过,只因见时它们往往使我失望,不相信这便是曾对紫薇郎的紫薇花,曾使尚书出句的红杏,曾傍美人醉卧的芍药,或者象征宝贵的牡丹。我觉得它们也是植物中的几种,不过少见而名贵一些,实在也没有什么特别可爱的地方。似乎不配在诗词中那样受人称赞,更不配在花木中占据那样高尚的地位。因此我似觉诗词中所赞的名花是另外一种,不是我现在所看见的这种植物。也曾偶游富丽的花园,但终于不曾见过十足的配称“万花如绣”的景象。

假如我现在要赞美一种植物,我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关,只是我这几天的所感,一时兴到,随便谈谈,不会像信仰宗教或崇拜主义似的毕生皈归它。为的是昨天的天气佳,埋头写作到傍晚,不免走到西湖边的长椅子上去坐一会。看见湖边的杨柳树上,好像挂着几万串嫩绿的珠子,在温暖的春风中飘来飘去,飘出许多变度微微的S线来,觉得这一种植物实在美丽可爱,非赞它一下不可。

听人说,这植物是最贱的。剪一根枝条插在地上,它也会活起来后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培,只要有阳光、泥土和水,便会生活,而且生得非常强健而美丽。牡丹要吃猪肚肠,葡萄要吃肉汤,许多花木要吃豆饼,杨柳树不要吃人的东西,因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是吃的意思。越要吃得多,越要吃得好,就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处,只供观赏的,似乎更贵。例如,牡丹比葡萄贵,是为了牡丹吃了猪肚肠一无是处,而葡萄吃了肉汤的结果的缘故。杨柳不要吃人的东西,且有木材供人用,因此被人看作“贱”的。

我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的其他一切花林都不同。杨柳的主要的美点,是其下垂。花木大都是向上发展,红杏能长到“出墙”,古木能长到“参天”。向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下面的根,觉得可恶!你们是靠它养活的,怎么只管贪图自己的光荣,而决不回顾处在泥土中的根呢,花木大都如此。甚至下面的根已经被斫,而上面的花叶还是欣欣向荣,在那里作最后一刻威福,真实可恶而又可怜!杨柳没有这般可恶而又可怜的样子;它不是不会向上生长。它长得很快,而且很高;但是越长得高,越垂得低,千万条陌头细柳,条条不忘记根本,常常附着顾着下面,时时借着春风之力而向着泥土中的根本,或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏,而时时依傍在慈母的身旁去,或者扑进慈母的怀里去,使人见了觉得非常可爱。杨柳树也有高过墙头的,但我不嫌它高,为了它高而能下,为了它高而不忘本。

自上以来,诗文常以杨柳为春的一种主要题材,写春景曰“万树垂杨”,写春*曰“陌头杨柳”,或竟称春天为“柳条春”。我心为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故,实因其树的一种特殊的姿态,与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种特殊的姿态便是“下垂”,不然,当春发芽的树木不知凡几,何以专让柳条做春的主人呢?只为别的树木都凭仗春的力量而拼命向上,一味求高,忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的,只有垂杨。

这是我昨天看了西湖边上的杨柳而一时兴起的感想。但我所赞美的不仅是西湖边上的杨柳。在这几天的春光之下,乡村到处的杨柳都有这般可赞美的姿态。西湖似乎高贵了,反而不适天栽植这种“贱”的垂杨呢。

因这我的画中多柳树,就有人说我喜欢杨柳树。因为有人说我喜欢杨柳树,我似乎觉得自己真与杨柳有缘。但我也曾问心,为什么喜欢杨柳树?到底与杨柳树有什么缘?其答案不可得。原来这完全是偶然的:昔年我住在白马湖上,看见人们在湖边种柳,我向他们讨了一小株,种在寓屋的角里。因此给这屋取名为“小杨柳屋“,因此常取见惯的杨柳为画材,因此就有人说我喜欢杨柳,因此我觉得与杨柳有缘。假如有人在湖边种荆棘,也许我会给小屋取名为“小荆棘屋”,而专画荆棘,成为与荆棘有缘,亦未可知。天下事往往如此。

但假如我存心要和杨柳结缘,就不说上面的话,而可以附会种种理由上去。或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。或者还可援引“客舍青青”的诗,“树犹如此”的话,以及“王恭之貌”,“张绪之神”等种种古典来,作为自己爱柳的理由。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由,也是很容易的。天下事往往如此。

也许我曾经对人说过“我爱杨柳”的话。但这话是随便的,是空洞的。仿佛我偶然买一双黑袜穿在脚上,有人问我“为什么穿黑袜”时,就对他说“我喜欢穿黑袜”一样。实际上,我向来对于花木无所爱好;即有之,亦无所执着。这是因为我生长在穷乡,只见桑麻、黍、烟片、棉花、小麦、大豆,不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”、“红杏”、“芍药”、“牡丹”等美丽的名称,但难得亲近这等名称所有者。并非完全未见过,只因见时它们往往使我失望,不相信这便是曾对紫薇郎的紫薇花,曾使尚书出句的红杏,曾傍美人醉卧的芍药,或者象征宝贵的牡丹。我觉得它们也是植物中的几种,不过少见而名贵一些,实在也没有什么特别可爱的地方。似乎不配在诗词中那样受人称赞,更不配在花木中占据那样高尚的地位。因此我似觉诗词中所赞的名花是另外一种,不是我现在所看见的这种植物。也曾偶游富丽的花园,但终于不曾见过十足的配称“万花如绣”的景象。

假如我现在要赞美一种植物,我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关,只是我这几天的所感,一时兴到,随便谈谈,不会像信仰宗教或崇拜主义似的毕生皈归它。为的是昨天的天气佳,埋头写作到傍晚,不免走到西湖边的长椅子上去坐一会。看见湖边的杨柳树上,好像挂着几万串嫩绿的珠子,在温暖的春风中飘来飘去,飘出许多变度微微的S线来,觉得这一种植物实在美丽可爱,非赞它一下不可。

听人说,这植物是最贱的。剪一根枝条插在地上,它也会活起来后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培,只要有阳光、泥土和水,便会生活,而且生得非常强健而美丽。牡丹要吃猪肚肠,葡萄要吃肉汤,许多花木要吃豆饼,杨柳树不要吃人的东西,因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是吃的意思。越要吃得多,越要吃得好,就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处,只供观赏的,似乎更贵。例如,牡丹比葡萄贵,是为了牡丹吃了猪肚肠一无是处,而葡萄吃了肉汤的结果的缘故。杨柳不要吃人的东西,且有木材供人用,因此被人看作“贱”的。

我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的其他一切花林都不同。杨柳的主要的美点,是其下垂。花木大都是向上发展,红杏能长到“出墙”,古木能长到“参天”。向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下面的根,觉得可恶!你们是靠它养活的,怎么只管贪图自己的光荣,而决不回顾处在泥土中的根呢,花木大都如此。甚至下面的根已经被斫,而上面的花叶还是欣欣向荣,在那里作最后一刻威福,真实可恶而又可怜!杨柳没有这般可恶而又可怜的样子;它不是不会向上生长。它长得很快,而且很高;但是越长得高,越垂得低,千万条陌头细柳,条条不忘记根本,常常附着顾着下面,时时借着春风之力而向着泥土中的根本,或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏,而时时依傍在慈母的身旁去,或者扑进慈母的怀里去,使人见了觉得非常可爱。杨柳树也有高过墙头的,但我不嫌它高,为了它高而能下,为了它高而不忘本。

自上以来,诗文常以杨柳为春的一种主要题材,写春景曰“万树垂杨”,写春*曰“陌头杨柳”,或竟称春天为“柳条春”。我心为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故,实因其树的一种特殊的姿态,与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种特殊的姿态便是“下垂”,不然,当春发芽的树木不知凡几,何以专让柳条做春的主人呢?只为别的树木都凭仗春的力量而拼命向上,一味求高,忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的,只有垂杨。

这是我昨天看了西湖边上的杨柳而一时兴起的感想。但我所赞美的不仅是西湖边上的杨柳。在这几天的春光之下,乡村到处的杨柳都有这般可赞美的姿态。西湖似乎高贵了,反而不适天栽植这种“贱”的垂杨呢。

母爱作文600字

初一作文

如果问世界上最伟大的爱是什么?那莫过于纯洁的母爱!对此,我国着名女作家冰心也唱出了对慈母的爱的赞歌——《繁星·春水》。

记得在冰心写的《繁星·春水》中曾经有这样的一首小诗:

母亲呵!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到他的巢里;

心中的风雨来了,

我只能躲到你的怀里。

虽然这小诗只有三十来个字,但却深深地体会出母爱是多么的博大无边!不是吗?当我们烦恼、痛苦、伤心、悲哀的时候,除了能投入妈妈的怀抱中哭,我们还能做什么呢?

妈妈把我们带到这个美好的世界来,让我们去享受别人的爱护;妈妈是我们的第一位老师,辛苦地把我们抚养成人;妈妈是我们的精神支柱,总是支持着我们,鼓励着我们,当我们摔倒了流血,最痛的不是我们,是妈妈的心;当我们不听话,妈妈动手打我们,最痛的同样是妈妈,正所谓“打在儿身痛在娘心”。可是,当妈妈帮我们补衣服刺到手指,妈妈仍然会觉得开心,因为如果她的痛能够换来我们的快乐,就算是痛不欲生,对于妈妈来说也是值得的。这使我想起一首诗:

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。——《游子吟》

妈妈对我们所付出的实在太多了,而这是我们做子女的一生也没办法报答的。

“可怜天下父母心”,妈妈真的真的是世界上最最最最伟大的人,而这怎么可以用三言两语表达出来呢?在这个地球里,每个人只有一个亲妈妈,我们必须争取在有限的时间中为妈妈做自己力所能及的事情——在妈妈生日的时候送上最真挚的祝福,唱出《世上只有妈妈好》,就这么简单,妈妈也会觉的心满意足!

如果问世界上最伟大的爱是什么?那莫过于纯洁的母爱!对此,我国着名女作家冰心也唱出了对慈母的爱的赞歌——《繁星·春水》。

记得在冰心写的《繁星·春水》中曾经有这样的一首小诗:

母亲呵!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到他的巢里;

心中的风雨来了,

我只能躲到你的怀里。

虽然这小诗只有三十来个字,但却深深地体会出母爱是多么的博大无边!不是吗?当我们烦恼、痛苦、伤心、悲哀的时候,除了能投入妈妈的怀抱中哭,我们还能做什么呢?

妈妈把我们带到这个美好的世界来,让我们去享受别人的爱护;妈妈是我们的第一位老师,辛苦地把我们抚养成人;妈妈是我们的精神支柱,总是支持着我们,鼓励着我们,当我们摔倒了流血,最痛的不是我们,是妈妈的心;当我们不听话,妈妈动手打我们,最痛的同样是妈妈,正所谓“打在儿身痛在娘心”。可是,当妈妈帮我们补衣服刺到手指,妈妈仍然会觉得开心,因为如果她的痛能够换来我们的快乐,就算是痛不欲生,对于妈妈来说也是值得的。这使我想起一首诗:

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。——《游子吟》

妈妈对我们所付出的实在太多了,而这是我们做子女的一生也没办法报答的。

“可怜天下父母心”,妈妈真的真的是世界上最最最最伟大的人,而这怎么可以用三言两语表达出来呢?在这个地球里,每个人只有一个亲妈妈,我们必须争取在有限的时间中为妈妈做自己力所能及的事情——在妈妈生日的时候送上最真挚的祝福,唱出《世上只有妈妈好》,就这么简单,妈妈也会觉的心满意足!

我的母亲作文3600字

初三作文

《我的母亲》教学设计

徐梅娟

【教学目标】

1. 从母亲的言行入手,整体把握课文内容,概括文章中的具体事件,分析母亲人物形象,概括母亲优秀的性格品质。

2. 结合胡适的成长经历,与自己的成长经历比较,对比中体会胡适母亲生活的艰难和对儿子深厚的关爱。

3. 联系生活体验,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的美德。

【教学重难点】

重点:把握课文内容,概括文章中的具体事件,分析母亲人物形象。

难点:母亲对“我”的关爱的理性思考

【教学过程】

一.导入

屏幕上呈现漫画《后继有人》,学生边欣赏边思考这两个问题。一,请用语言描绘出漫画的内容。二,为什么漫画的标题是“后继有人”?学生描述内容后很容易回答,因为孩子学着妈妈孝敬奶奶的方法在孝敬他自己的妈妈,这是一种学习,更是孝心的传承。这幅漫画告诉我们一个道理:父母是孩子最好的老师。日常生活中,父母怎么做,怎么教,孩子自然而然也会怎么做。今天我们要学习的课文也刻画了一位母亲的形象。(屏幕上呈现冯顺娣的画像)她教出了一个她是怎样的一个人?她又教会了她的孩子什么?现在我们一起进入课文,寻找答案吧。

二.介绍作者及写作背景

1. 简单介绍母亲的身份——普通的农家女,不普通的儿子

屏幕上呈现母亲——冯顺弟的画像,介绍她的身份——。(农民家的女儿,从未接受正常的学堂教育,却培养出一个一生拥有30多个荣誉博士学位的儿子——胡适)

2. 介绍作者胡适(插入视频“一代名师——胡适”)

胡适(1891-1962),字适之,是新文化运动、新文学革命的积极倡导者。他的《文学改良刍议》在当时有较大的积极意义。他还是新诗的倡导者和实践者。一九二0年出版第一部新诗集《尝试集》一九二八年与徐志摩等出版《新月》月刊。(插入视频“一代名师——胡适”)

三.整体感知课文

(一)预习检查(课件呈现字词)

1. 读准字音,理解字词。(生齐声朗读)

2. 初读课文, 掌握下列词语:

(二)快速阅读课文,回答问题。

. 找出评价母亲的词语。

师:昨天我要求大家阅读课文,找出胡适对他母亲评价的词语,大家找出了哪些呢? 生:第四段最后一句“我的恩师就是我的慈母”。我觉得“恩师”和“慈母”是他对母亲的评价。

师:非常好,找的很准确。大家按照他的思路还找出了哪些词语或句子呢?(板书这些评价

下的词语。)

生:第六段第一句也有“慈母”一词,还有“严父”。

生:第七段最后一句有两个词语,一个是“严师”,还有“慈母”。

师:后面的几段有没有评价的句子呢?

生:第十段第一句说“我的母亲”“气量大,性子好”“事事留心”“事事格外容忍”。第十二段说她“最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。”

师:大家找的很齐全,我们看到黑板上的板书。老师为什么把这些词语写成两列,大家讨论下。

(板书: 慈母 气量大,性子好 最仁慈,最温和

严父 事事留心 事事格外容忍

严师、恩师 很有刚气,不受一点人格上的侮辱)

明确:第一列说母亲对我的管束,第二列都是说母亲的性格。

四.研读课文

(一) 母亲——慈母,严父,严师,恩师

师:文中对母亲的评价很大程度上是说母亲的性格,同时也说了母亲对“我”的管教。母亲对我的管家有三重身份,是慈母,是严父还是恩师。天下的母亲都是爱孩子的,“我”妈妈也不例外,她是慈母。文中哪些事情体现了母亲对“我”的慈爱?(要求学生根据文中内容归纳)

生:第七段说“母亲用舌头舔我的病眼”,这件事可以体现母亲的慈爱。

师:不错。我们看看还有哪些事体现了母亲的慈爱。(屏幕上呈现“慈中透出的爱”事件)过渡:可是为什么又是“严父”呢?(大屏幕呈现冯顺弟简短却苦难的一生)“我才三岁零八个月时,不幸父亲就病逝了。”母亲身兼两职,含辛茹苦地把“我”拉扯大,是何等地艰辛啊!为了让我成人成才,母亲对我严格要求。我们一起朗读第五段,感受母亲对“我”的严厉。(朗读第五段)

师:母亲是如何督促“我”学习的?(要求学生画出相关语句并补充相关资料) 明确:“每天天刚亮。我母亲就把握喊醒。”

“对我说昨天做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。”

“十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。”

(屏幕上补充“母亲为我多交学费,望我成才”资料。)

总结:母亲是如此重视“我”的学业,她每天督促“我”早起培养“我”勤奋读书的习惯。望子成龙,不惜重金。幼时的胡适肯定是不理解这种做法的。人到中年,方体悟母亲的良苦用心,想来也会热泪盈眶吧。想想大家的父母,是不是和文中的母亲一样呢?我们学习了这篇课文,又能不能体悟父母的良苦用心呢?真是“可怜天下父母心”啊!

师:母亲除了严格地督促我学习之外,还“训练我做人”,而且这种训练还非常严厉。文中哪件事情体现了这种严厉?

生:第七段“我”说错话挨罚的事件,母亲的处罚很严厉。

师:第七段“她罚我跪下,重重地责罚了一顿”“她气得坐着发抖,也不许我上床去睡”是母亲的严厉,第六段有句子体现吗?

生:“犯的事大…或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。”

师:母亲对孩子的严厉管教,有自己的方法,她保护孩子的自尊心,她惩戒孩子,只是叫孩子有所反省,而“不是借此出气叫别人听的”。在教育孩子方面,她是我们所有父母的老师。母亲充当父亲,“究竟给了我一点做人的训练”,其实是给了“我”人生中最重要的训练,教会了我如何做人,所以胡适在对他母亲的评价是什么? 生:恩师,严师。

(二)母亲性格分析

过渡:母亲对我的管教,不仅体现在学习上,做人上,日常生活中,她也在潜移默化地教着我。文中写到“我母亲23岁做了寡妇,又是当家的后母。这种生活的痛苦,我的笨笔写不出一万分之一二。”

1. 生活中母亲有哪些痛苦呢?请阅读8-12段,画出相关语句,归纳概括。

(每组请学生代表发言,共三组。)

师根据学生发言归纳文中写到母亲所面临的家庭情况:大哥好赌,不务正业;两个嫂嫂相互置气,摆脸色给父母看;族里五叔对母亲人格上的侮辱。(课件显示相关语句)

师:同学们再看看这几段母亲是如何处理这些情况的。

明确:如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主——从不骂他一句,因为是过新年,脸上从没 有一点怒色。

如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾——容忍,哭诉自己命苦。

母亲受了人格上的侮辱非常生气——直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。

2. 这些事件体现了母亲怎样的品格? (要求学生讨论)

生:面对大哥时母亲很善良,很仁慈,很宽容。

生:处理婆媳矛盾时母亲特别能忍,很温和,甚至有一点点胆小。

师:这个观点不错,母亲为什么会这么能忍,忍到一味委屈自己呢?大家想想。

生:母亲是后母,俗话说后母难做,更何况她还是后婆婆,肯定要特别注意方式方法。“我”的父亲很早就不在了,母亲当了家,要顾全大局。所以母亲选择容忍退让。

师:刚刚这位同学用了一天特别好的词语——选择,那母亲在什么情况下没有选择容忍退让?

生:在遭受人格上的侮辱时,母亲很刚气,很坚强!

师:大家说得很准确。母亲的容忍,母亲的善良,母亲的宽容带来了家庭的和谐;母亲的坚强与刚气维护了她的尊严。我们看着屏幕上的课件,再次说说母亲是一个怎样的人。(呈现课件)

五.探究讨论

过渡:母亲对我的管束,这是直接教育;在训练我做人方面,我耳濡目染,我受着潜移默化

的影响。

师:文章结尾写道:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响”。这“极大极深的影响”表现在哪些方面?请用原文回答。

明确:如果我学得了一丝一毫的好脾气,

如果我学得了一点点待人接物的和气,

如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。(生一起朗读)

小结:胡适在母亲的言传身教下,有了“善良、宽容、体谅”的好品性。我们一起看看“胡适与鲁迅”的交往的小事情来感受他这种品性。(课件显示“胡适与鲁迅”资料。)胡适说到,这一切都得感谢我的慈母!父母是孩子最好的老师!和漫画中的孩子一样,他学到了母亲身上良好的品质,孝心后继有人,良好的品行养成方面也是后继有人!

六:作业布置

1. 搜集描写母亲的诗歌或名言

2. 想想自己在品行方面有没有受父母影响?在家中,是不是也有“后继有人”的小故事。

【板书设计】

慈母 气量大,性子好 最仁慈,最温和

母亲 严父 事事留心 事事格外容忍

严师、恩师 很有刚气,不受一点人格上的侮辱)

善良 一丝一毫的好脾气

宽容 待人接物的和气 体谅 宽恕人,体谅人

胡适

《我的母亲》教学设计

徐梅娟

【教学目标】

1. 从母亲的言行入手,整体把握课文内容,概括文章中的具体事件,分析母亲人物形象,概括母亲优秀的性格品质。

2. 结合胡适的成长经历,与自己的成长经历比较,对比中体会胡适母亲生活的艰难和对儿子深厚的关爱。

3. 联系生活体验,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的美德。

【教学重难点】

重点:把握课文内容,概括文章中的具体事件,分析母亲人物形象。

难点:母亲对“我”的关爱的理性思考

【教学过程】

一.导入

屏幕上呈现漫画《后继有人》,学生边欣赏边思考这两个问题。一,请用语言描绘出漫画的内容。二,为什么漫画的标题是“后继有人”?学生描述内容后很容易回答,因为孩子学着妈妈孝敬奶奶的方法在孝敬他自己的妈妈,这是一种学习,更是孝心的传承。这幅漫画告诉我们一个道理:父母是孩子最好的老师。日常生活中,父母怎么做,怎么教,孩子自然而然也会怎么做。今天我们要学习的课文也刻画了一位母亲的形象。(屏幕上呈现冯顺娣的画像)她教出了一个她是怎样的一个人?她又教会了她的孩子什么?现在我们一起进入课文,寻找答案吧。

二.介绍作者及写作背景

1. 简单介绍母亲的身份——普通的农家女,不普通的儿子

屏幕上呈现母亲——冯顺弟的画像,介绍她的身份——。(农民家的女儿,从未接受正常的学堂教育,却培养出一个一生拥有30多个荣誉博士学位的儿子——胡适)

2. 介绍作者胡适(插入视频“一代名师——胡适”)

胡适(1891-1962),字适之,是新文化运动、新文学革命的积极倡导者。他的《文学改良刍议》在当时有较大的积极意义。他还是新诗的倡导者和实践者。一九二0年出版第一部新诗集《尝试集》一九二八年与徐志摩等出版《新月》月刊。(插入视频“一代名师——胡适”)

三.整体感知课文

(一)预习检查(课件呈现字词)

1. 读准字音,理解字词。(生齐声朗读)

2. 初读课文, 掌握下列词语:

(二)快速阅读课文,回答问题。

. 找出评价母亲的词语。

师:昨天我要求大家阅读课文,找出胡适对他母亲评价的词语,大家找出了哪些呢? 生:第四段最后一句“我的恩师就是我的慈母”。我觉得“恩师”和“慈母”是他对母亲的评价。

师:非常好,找的很准确。大家按照他的思路还找出了哪些词语或句子呢?(板书这些评价

下的词语。)

生:第六段第一句也有“慈母”一词,还有“严父”。

生:第七段最后一句有两个词语,一个是“严师”,还有“慈母”。

师:后面的几段有没有评价的句子呢?

生:第十段第一句说“我的母亲”“气量大,性子好”“事事留心”“事事格外容忍”。第十二段说她“最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。”

师:大家找的很齐全,我们看到黑板上的板书。老师为什么把这些词语写成两列,大家讨论下。

(板书: 慈母 气量大,性子好 最仁慈,最温和

严父 事事留心 事事格外容忍

严师、恩师 很有刚气,不受一点人格上的侮辱)

明确:第一列说母亲对我的管束,第二列都是说母亲的性格。

四.研读课文

(一) 母亲——慈母,严父,严师,恩师

师:文中对母亲的评价很大程度上是说母亲的性格,同时也说了母亲对“我”的管教。母亲对我的管家有三重身份,是慈母,是严父还是恩师。天下的母亲都是爱孩子的,“我”妈妈也不例外,她是慈母。文中哪些事情体现了母亲对“我”的慈爱?(要求学生根据文中内容归纳)

生:第七段说“母亲用舌头舔我的病眼”,这件事可以体现母亲的慈爱。

师:不错。我们看看还有哪些事体现了母亲的慈爱。(屏幕上呈现“慈中透出的爱”事件)过渡:可是为什么又是“严父”呢?(大屏幕呈现冯顺弟简短却苦难的一生)“我才三岁零八个月时,不幸父亲就病逝了。”母亲身兼两职,含辛茹苦地把“我”拉扯大,是何等地艰辛啊!为了让我成人成才,母亲对我严格要求。我们一起朗读第五段,感受母亲对“我”的严厉。(朗读第五段)

师:母亲是如何督促“我”学习的?(要求学生画出相关语句并补充相关资料) 明确:“每天天刚亮。我母亲就把握喊醒。”

“对我说昨天做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。”

“十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。”

(屏幕上补充“母亲为我多交学费,望我成才”资料。)

总结:母亲是如此重视“我”的学业,她每天督促“我”早起培养“我”勤奋读书的习惯。望子成龙,不惜重金。幼时的胡适肯定是不理解这种做法的。人到中年,方体悟母亲的良苦用心,想来也会热泪盈眶吧。想想大家的父母,是不是和文中的母亲一样呢?我们学习了这篇课文,又能不能体悟父母的良苦用心呢?真是“可怜天下父母心”啊!

师:母亲除了严格地督促我学习之外,还“训练我做人”,而且这种训练还非常严厉。文中哪件事情体现了这种严厉?

生:第七段“我”说错话挨罚的事件,母亲的处罚很严厉。

师:第七段“她罚我跪下,重重地责罚了一顿”“她气得坐着发抖,也不许我上床去睡”是母亲的严厉,第六段有句子体现吗?

生:“犯的事大…或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。”

师:母亲对孩子的严厉管教,有自己的方法,她保护孩子的自尊心,她惩戒孩子,只是叫孩子有所反省,而“不是借此出气叫别人听的”。在教育孩子方面,她是我们所有父母的老师。母亲充当父亲,“究竟给了我一点做人的训练”,其实是给了“我”人生中最重要的训练,教会了我如何做人,所以胡适在对他母亲的评价是什么? 生:恩师,严师。

(二)母亲性格分析

过渡:母亲对我的管教,不仅体现在学习上,做人上,日常生活中,她也在潜移默化地教着我。文中写到“我母亲23岁做了寡妇,又是当家的后母。这种生活的痛苦,我的笨笔写不出一万分之一二。”

1. 生活中母亲有哪些痛苦呢?请阅读8-12段,画出相关语句,归纳概括。

(每组请学生代表发言,共三组。)

师根据学生发言归纳文中写到母亲所面临的家庭情况:大哥好赌,不务正业;两个嫂嫂相互置气,摆脸色给父母看;族里五叔对母亲人格上的侮辱。(课件显示相关语句)

师:同学们再看看这几段母亲是如何处理这些情况的。

明确:如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主——从不骂他一句,因为是过新年,脸上从没 有一点怒色。

如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾——容忍,哭诉自己命苦。

母亲受了人格上的侮辱非常生气——直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。

2. 这些事件体现了母亲怎样的品格? (要求学生讨论)

生:面对大哥时母亲很善良,很仁慈,很宽容。

生:处理婆媳矛盾时母亲特别能忍,很温和,甚至有一点点胆小。

师:这个观点不错,母亲为什么会这么能忍,忍到一味委屈自己呢?大家想想。

生:母亲是后母,俗话说后母难做,更何况她还是后婆婆,肯定要特别注意方式方法。“我”的父亲很早就不在了,母亲当了家,要顾全大局。所以母亲选择容忍退让。

师:刚刚这位同学用了一天特别好的词语——选择,那母亲在什么情况下没有选择容忍退让?

生:在遭受人格上的侮辱时,母亲很刚气,很坚强!

师:大家说得很准确。母亲的容忍,母亲的善良,母亲的宽容带来了家庭的和谐;母亲的坚强与刚气维护了她的尊严。我们看着屏幕上的课件,再次说说母亲是一个怎样的人。(呈现课件)

五.探究讨论

过渡:母亲对我的管束,这是直接教育;在训练我做人方面,我耳濡目染,我受着潜移默化

的影响。

师:文章结尾写道:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响”。这“极大极深的影响”表现在哪些方面?请用原文回答。

明确:如果我学得了一丝一毫的好脾气,

如果我学得了一点点待人接物的和气,

如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。(生一起朗读)

小结:胡适在母亲的言传身教下,有了“善良、宽容、体谅”的好品性。我们一起看看“胡适与鲁迅”的交往的小事情来感受他这种品性。(课件显示“胡适与鲁迅”资料。)胡适说到,这一切都得感谢我的慈母!父母是孩子最好的老师!和漫画中的孩子一样,他学到了母亲身上良好的品质,孝心后继有人,良好的品行养成方面也是后继有人!

六:作业布置

1. 搜集描写母亲的诗歌或名言

2. 想想自己在品行方面有没有受父母影响?在家中,是不是也有“后继有人”的小故事。

【板书设计】

慈母 气量大,性子好 最仁慈,最温和

母亲 严父 事事留心 事事格外容忍

严师、恩师 很有刚气,不受一点人格上的侮辱)

善良 一丝一毫的好脾气

宽容 待人接物的和气 体谅 宽恕人,体谅人

胡适

谁说老爸不如妈作文1100字

六年级作文

严父慈母,这是古往今来对父母的一致评价。不过,我却发现我的爸爸既像天下所有爸爸一样有责任感,有事业心,又像天下所有妈妈一样慈爱有加。

那是一个阳光明媚的星期五,由于学校设自考考场,我放假在家。妈妈出差了,爸爸只好把我带到单位去。在爸爸的吩咐下,我在办公室里边的休息室里安安静静地做作业。做完了作业,我闲得无聊,便时不时地趴在门缝上注视着爸爸的动静。只见爸爸专心致志地画着什么。不一会儿,一位阿姨抱来了一大叠文件,一边放一边说:“呙总,今天上午这一叠文件要审查完,您先忙,我走了。”文件放在爸爸面前,挡住了爸爸的面孔。阿姨走后不久,一位叔叔又拿着一个文件夹走了进来。他笑眯眯地说:“呙总,这是客户资料,请你审核。”就这样,单位的员工进进出出。不久,爸爸的书桌上就堆满了文件,好似一座小山。尽管工作量这么大,爸爸还是一丝不苟地忙碌着。时间一分一秒地流逝,我抬头望了一下钟,将近12点了。我想:爸爸终于要下班了。可眼见叔叔阿姨们一个接一个都下班了,爸爸还在聚精会神地批阅那些文件。每个经过门口的叔叔阿姨都问:“呙总,下班了,您怎么还不走呀?”爸爸头也不抬,应付了一句:“马上。”我都数不清爸爸说了多少个马上。终于,将近1点了,爸爸才放下了笔,伸了个懒腰,喊道:“汉菁,饿了吧,我们吃饭去。”

午饭过后,我原想爸爸肯定会休息一会儿。不料,爸爸叫我在卧室里睡个午觉,自己却来到书桌旁,拿起笔“刷刷刷”地写起来。午睡过后,我做完了爸爸安排的作业,又趴在门上,看着爸爸工作起来。哎!可怜的爸爸还是那么忙碌。夜幕降临,爸爸终于做完了最后一项工作,而这时早已超过了下班的时间。爸爸带着我拖着疲惫不堪的身子走在路上。我轻声说:“爸爸,您是总经理,很多事您可以交给叔叔、阿姨们去做呀,干嘛这么累呢?”“那怎么行呢?我不亲自看一看,不放心呀。再说了……”哎,我不耐烦地堵住了耳朵。我知道,凭我的三寸不烂之舌是说不服爸爸的。

回到家,爸爸舒展了一下双臂,对我说:“汉菁,你先检查作业,我去做饭。”紧跟着,厨房里就传来了锅碗瓢盆交响曲。我伴着交响曲认真地检查了作业。吃过饭,我满怀信心地说:“爸爸,今天您辛苦了,我已经认真地检查了作业,没有错。您就早些休息吧!”爸爸抵挡不住我的撒娇,勉强答应了。洗脸后我正准备上床睡觉,发现客厅里还亮着灯光。我打开门,朝客厅看去。爸爸正拿着笔在灯光下一丝不苟地检查着我的作业。顿时,我的眼睛模糊了,一粒晶莹的珍珠从我眼角滚落下来。晚上,我躺在床上辗反侧,怎么也睡不踏实,连老爸起床为我盖了几次被子,我都数得清清楚楚。

现在,我对古往今来的严父慈母的评价产生了怀疑。我不禁要质问:“谁说老爸不如妈?”

严父慈母,这是古往今来对父母的一致评价。不过,我却发现我的爸爸既像天下所有爸爸一样有责任感,有事业心,又像天下所有妈妈一样慈爱有加。

那是一个阳光明媚的星期五,由于学校设自考考场,我放假在家。妈妈出差了,爸爸只好把我带到单位去。在爸爸的吩咐下,我在办公室里边的休息室里安安静静地做作业。做完了作业,我闲得无聊,便时不时地趴在门缝上注视着爸爸的动静。只见爸爸专心致志地画着什么。不一会儿,一位阿姨抱来了一大叠文件,一边放一边说:“呙总,今天上午这一叠文件要审查完,您先忙,我走了。”文件放在爸爸面前,挡住了爸爸的面孔。阿姨走后不久,一位叔叔又拿着一个文件夹走了进来。他笑眯眯地说:“呙总,这是客户资料,请你审核。”就这样,单位的员工进进出出。不久,爸爸的书桌上就堆满了文件,好似一座小山。尽管工作量这么大,爸爸还是一丝不苟地忙碌着。时间一分一秒地流逝,我抬头望了一下钟,将近12点了。我想:爸爸终于要下班了。可眼见叔叔阿姨们一个接一个都下班了,爸爸还在聚精会神地批阅那些文件。每个经过门口的叔叔阿姨都问:“呙总,下班了,您怎么还不走呀?”爸爸头也不抬,应付了一句:“马上。”我都数不清爸爸说了多少个马上。终于,将近1点了,爸爸才放下了笔,伸了个懒腰,喊道:“汉菁,饿了吧,我们吃饭去。”

午饭过后,我原想爸爸肯定会休息一会儿。不料,爸爸叫我在卧室里睡个午觉,自己却来到书桌旁,拿起笔“刷刷刷”地写起来。午睡过后,我做完了爸爸安排的作业,又趴在门上,看着爸爸工作起来。哎!可怜的爸爸还是那么忙碌。夜幕降临,爸爸终于做完了最后一项工作,而这时早已超过了下班的时间。爸爸带着我拖着疲惫不堪的身子走在路上。我轻声说:“爸爸,您是总经理,很多事您可以交给叔叔、阿姨们去做呀,干嘛这么累呢?”“那怎么行呢?我不亲自看一看,不放心呀。再说了……”哎,我不耐烦地堵住了耳朵。我知道,凭我的三寸不烂之舌是说不服爸爸的。

回到家,爸爸舒展了一下双臂,对我说:“汉菁,你先检查作业,我去做饭。”紧跟着,厨房里就传来了锅碗瓢盆交响曲。我伴着交响曲认真地检查了作业。吃过饭,我满怀信心地说:“爸爸,今天您辛苦了,我已经认真地检查了作业,没有错。您就早些休息吧!”爸爸抵挡不住我的撒娇,勉强答应了。洗脸后我正准备上床睡觉,发现客厅里还亮着灯光。我打开门,朝客厅看去。爸爸正拿着笔在灯光下一丝不苟地检查着我的作业。顿时,我的眼睛模糊了,一粒晶莹的珍珠从我眼角滚落下来。晚上,我躺在床上辗反侧,怎么也睡不踏实,连老爸起床为我盖了几次被子,我都数得清清楚楚。

现在,我对古往今来的严父慈母的评价产生了怀疑。我不禁要质问:“谁说老爸不如妈?”

致母亲作文500字

二年级作文

有一个字眼最亲切,那就是“母亲” 有一声呼唤最动听,那就是“妈妈” 这个人最要感谢,这个人最要感恩! —题记 阳光明媚,微风轻拂,灿烂的季节,您给了我美丽的生命,美好人生的开始,感谢命运,让我们相遇! 我不曾记得,喊出第一声“妈妈”时,您是多么高兴,但我记得,我会喊您一辈子,您是我一生的牵挂与眷恋,永远忘不了,忘不了您陪伴我走过的路,那一路深深的脚印是您艰辛的付出! 匆匆二十载,满头白发,额角皱纹是您操劳的写生,一针一线,一茶一饭,您默默的操持着这个家,您将一切都奉献给了我的青春年华,每一句真心叮嘱,多少次被误解,每一份真爱无私,又珍惜了多少?有您陪伴,我永远也长不大,可怜天下慈母心! 每一滴泪,源于母亲,是您爱的象征,每一滴血,源于母亲,贯通身体直到灵魂深处。情难舍,爱无私,永远割不断的血肉相连,亲情永恒! 养育之恩,无以回报,母爱无私,愿珍惜! 祝母亲节日快乐,身体健康,永远爱您! 一曲《妈妈的吻》,送给天下所有母亲!

有一个字眼最亲切,那就是“母亲” 有一声呼唤最动听,那就是“妈妈” 这个人最要感谢,这个人最要感恩! —题记 阳光明媚,微风轻拂,灿烂的季节,您给了我美丽的生命,美好人生的开始,感谢命运,让我们相遇! 我不曾记得,喊出第一声“妈妈”时,您是多么高兴,但我记得,我会喊您一辈子,您是我一生的牵挂与眷恋,永远忘不了,忘不了您陪伴我走过的路,那一路深深的脚印是您艰辛的付出! 匆匆二十载,满头白发,额角皱纹是您操劳的写生,一针一线,一茶一饭,您默默的操持着这个家,您将一切都奉献给了我的青春年华,每一句真心叮嘱,多少次被误解,每一份真爱无私,又珍惜了多少?有您陪伴,我永远也长不大,可怜天下慈母心! 每一滴泪,源于母亲,是您爱的象征,每一滴血,源于母亲,贯通身体直到灵魂深处。情难舍,爱无私,永远割不断的血肉相连,亲情永恒! 养育之恩,无以回报,母爱无私,愿珍惜! 祝母亲节日快乐,身体健康,永远爱您! 一曲《妈妈的吻》,送给天下所有母亲!

父母,我的根作文900字

一年级作文

昨晚给家里打了个电话,母亲接的,听着母亲熟悉的声音,忽然,一种思乡的忧愁油然而生,这也算是一种乡愁吧

我们作为儿女在外,留给父母的,永远只有牵挂,我们现在还不能体会父母对我们的爱,古人说:可怜天下父母心!我要说,我们要懂得父母心!父母的“唠叨”,嘴上虽然有点不罢休,但我的心已经被这种亲情所融化。父母双亲健在,是我们儿女的福气;无论什么时间,身在何处,听听父母的唠叨,和他们聊聊学习和工作琐事,应该是一种幸福快乐的享受。我们应该知道,现在还能享受父母带给我们的幸福,我们应该好好珍惜!

好好珍惜现在所拥有的,因为父母永远是我的根!根在,我们才更好的享受阳光和雨露;才能抵御严寒、对抗风雨;有根,我们才能站的更稳;有根,我们才能长得更高!

父母在世的时候,请一定要好好的爱他们。譬如,在外面好好照顾好自己,别让父母担心牵挂,也是对父母的一种回爱。父母不需要儿女给他们多少物质上的回报,说一千道一万,谁能用几句简单的话就能把父母与儿女之间的这份亲情概括出来?

谁能完全解读父母对我们的爱?大爱无言,父母的爱称的上是博爱,她就像是一条血脉想相连的金丝纽带,让心拥有,让爱汇集,世代相传,历史分不开,,岁月剪不断,千秋万载寻觅觅,天涯咫尺紧相连!也许,父母只希望我们过的平安幸福吧!如此简单的爱,却只有生育我们的父母才能给予!所以,要记住,我们都长大了,多一些快乐给父母,少一些担心给他们吧!也许一个平安电话,一声叮嘱,在父母的心里也是一种守望,守望的是一份世上难得的亲情。

“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!”我们都学过这首孟郊的《游子吟》,但真正能读懂得,能有几人?读懂父母的又有几人?

下面还有几句关孝敬父母的名言:“羊有跪乳之恩,鸟有反哺之义!”“走遍天下娘好,吃遍天下盐好!”“母亲的心灵是子女的课堂。”(比彻).“好饭先尽爹娘用,好衣先尽爹娘穿。”“ 出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。”“劳苦莫教爹娘受,忧愁莫教爹娘耽”。

“树欲静而风不止,子欲养而亲不待“,莫做迟孝之人啊!

最后,愿上天保佑我的父母平安健康快乐的度过每一天,我永远爱你们!也愿天下所有的父母平安地度过每一个春秋!

父母永远是我的根!

海啸

公元二OO九年四月底

于庆云

昨晚给家里打了个电话,母亲接的,听着母亲熟悉的声音,忽然,一种思乡的忧愁油然而生,这也算是一种乡愁吧

我们作为儿女在外,留给父母的,永远只有牵挂,我们现在还不能体会父母对我们的爱,古人说:可怜天下父母心!我要说,我们要懂得父母心!父母的“唠叨”,嘴上虽然有点不罢休,但我的心已经被这种亲情所融化。父母双亲健在,是我们儿女的福气;无论什么时间,身在何处,听听父母的唠叨,和他们聊聊学习和工作琐事,应该是一种幸福快乐的享受。我们应该知道,现在还能享受父母带给我们的幸福,我们应该好好珍惜!

好好珍惜现在所拥有的,因为父母永远是我的根!根在,我们才更好的享受阳光和雨露;才能抵御严寒、对抗风雨;有根,我们才能站的更稳;有根,我们才能长得更高!

父母在世的时候,请一定要好好的爱他们。譬如,在外面好好照顾好自己,别让父母担心牵挂,也是对父母的一种回爱。父母不需要儿女给他们多少物质上的回报,说一千道一万,谁能用几句简单的话就能把父母与儿女之间的这份亲情概括出来?

谁能完全解读父母对我们的爱?大爱无言,父母的爱称的上是博爱,她就像是一条血脉想相连的金丝纽带,让心拥有,让爱汇集,世代相传,历史分不开,,岁月剪不断,千秋万载寻觅觅,天涯咫尺紧相连!也许,父母只希望我们过的平安幸福吧!如此简单的爱,却只有生育我们的父母才能给予!所以,要记住,我们都长大了,多一些快乐给父母,少一些担心给他们吧!也许一个平安电话,一声叮嘱,在父母的心里也是一种守望,守望的是一份世上难得的亲情。

“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!”我们都学过这首孟郊的《游子吟》,但真正能读懂得,能有几人?读懂父母的又有几人?

下面还有几句关孝敬父母的名言:“羊有跪乳之恩,鸟有反哺之义!”“走遍天下娘好,吃遍天下盐好!”“母亲的心灵是子女的课堂。”(比彻).“好饭先尽爹娘用,好衣先尽爹娘穿。”“ 出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。”“劳苦莫教爹娘受,忧愁莫教爹娘耽”。

“树欲静而风不止,子欲养而亲不待“,莫做迟孝之人啊!

最后,愿上天保佑我的父母平安健康快乐的度过每一天,我永远爱你们!也愿天下所有的父母平安地度过每一个春秋!

父母永远是我的根!

海啸

公元二OO九年四月底

于庆云

母爱如诗作文900字

高一作文

小编导语:这是一篇《游子吟》读后感作文,小时候总以为母爱是无用的唠叨。每天早上,天还没亮,妈妈催促我们起床、上学,现在我们长大了,母亲去一天一天的衰老。我想要报答母亲,但即使尽我们一生的心意也无法报答母亲对我们的爱。更多关于《游子吟》读后感作文尽在百度攻略。

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

小时候常常听见哥哥姐姐吟唱这首 《游子吟》,只知道哇哇地学唱。慢慢的长大了,每当我读到这首诗时,我的眼前就会出现一位慈祥的母亲双手不停地飞针走线为将要出行的儿子赶制衣服,在儿子临行前缝了又缝,担心孩子此去难得回归,谁能像小草那样,可以报答春晖般的恩惠?这首诗歌千百年流传不断,深受人们的喜爱,把中华儿女孝敬父母、知恩图报的优良品质表现得淋漓尽致。

”岳母刺字“、”孟母三迁“母爱是如此伟大!

小时候总以为母爱是无用的唠叨。每天早上,天还没亮,妈妈催到:”起床了,七点了,上学要迟到了。”接着又唠唠叨叨的说:“上 课要认真,东西要带齐,过马路要小心......”可现在因为在学校里,再也听不到妈妈的唠叨声,还真有点不习惯呢!原来有母亲的唠叨也是一种幸福呀!

小时候,每当夜深人静的时候,妈妈总会起来给爱踢被子的我盖被子;每当我难过的时候;妈妈总会千方百计的逗我笑;每当我遇上困难的时候打退堂鼓的时候,妈妈总会给予我鼓励与帮助......每天给我洗衣、做饭、教我做人的道理......都是妈妈!

啊!母亲世上最伟大的人,他不仅给我们生命,还把我们教育成人。“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草!” 母亲像一把大伞,为我们撑起一片晴空;母亲就像黑暗中的一颗繁星,为我们照亮前途;母亲就想寒冬的一堆火,为我们带来温暖...... 现在我们长大了,母亲去一天一天的衰老。我想要报答母亲,但即使尽我们一生的心意也无法报答母亲对我们的爱。可怜天下父母心,可敬天下父母心!多多体谅母亲、以优异的成绩回报他们!

母爱如诗,让我们慢慢的吟唱。

我爱我的母亲!愿天下间所有的母亲幸福快乐!

小编导语:这是一篇《游子吟》读后感作文,小时候总以为母爱是无用的唠叨。每天早上,天还没亮,妈妈催促我们起床、上学,现在我们长大了,母亲去一天一天的衰老。我想要报答母亲,但即使尽我们一生的心意也无法报答母亲对我们的爱。更多关于《游子吟》读后感作文尽在百度攻略。

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

小时候常常听见哥哥姐姐吟唱这首 《游子吟》,只知道哇哇地学唱。慢慢的长大了,每当我读到这首诗时,我的眼前就会出现一位慈祥的母亲双手不停地飞针走线为将要出行的儿子赶制衣服,在儿子临行前缝了又缝,担心孩子此去难得回归,谁能像小草那样,可以报答春晖般的恩惠?这首诗歌千百年流传不断,深受人们的喜爱,把中华儿女孝敬父母、知恩图报的优良品质表现得淋漓尽致。

”岳母刺字“、”孟母三迁“母爱是如此伟大!

小时候总以为母爱是无用的唠叨。每天早上,天还没亮,妈妈催到:”起床了,七点了,上学要迟到了。”接着又唠唠叨叨的说:“上 课要认真,东西要带齐,过马路要小心......”可现在因为在学校里,再也听不到妈妈的唠叨声,还真有点不习惯呢!原来有母亲的唠叨也是一种幸福呀!

小时候,每当夜深人静的时候,妈妈总会起来给爱踢被子的我盖被子;每当我难过的时候;妈妈总会千方百计的逗我笑;每当我遇上困难的时候打退堂鼓的时候,妈妈总会给予我鼓励与帮助......每天给我洗衣、做饭、教我做人的道理......都是妈妈!

啊!母亲世上最伟大的人,他不仅给我们生命,还把我们教育成人。“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草!” 母亲像一把大伞,为我们撑起一片晴空;母亲就像黑暗中的一颗繁星,为我们照亮前途;母亲就想寒冬的一堆火,为我们带来温暖...... 现在我们长大了,母亲去一天一天的衰老。我想要报答母亲,但即使尽我们一生的心意也无法报答母亲对我们的爱。可怜天下父母心,可敬天下父母心!多多体谅母亲、以优异的成绩回报他们!

母爱如诗,让我们慢慢的吟唱。

我爱我的母亲!愿天下间所有的母亲幸福快乐!

感恩父母的名言作文6700字

初二作文

1、一家人能够相互密切合作,才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人

2、父母的爱应该是这样的:它能激发起孩子对周围的世界,对人所创造的一切关心,激发起他为人民服务的热情。——苏霍姆林斯基

3、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——(法)拉法格

4、人们听到的最美的声音来自母亲,来自家乡,来自天堂。——威?布朗

5、不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。——孟子

6、父子不信,则家道不睦。——武则天

7、没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)

8、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲,到了晚年都十分尊敬自己的母亲,把他们当作最好的朋友。——(英)狄更斯

9、羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。

10、在这个世界上,我们永远需要报答最美好的人,这就是母亲。——(前苏联)奥斯特洛夫斯基

11、父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。——孔子

12、父母之恩,水不能溺,火不能灭。——前苏联谚语

13、智慧之子使父亲欢乐,愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

14、所有杰出的非凡人物,都有出色的母亲。——狄更斯

15、谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去了做人的机会。——哈吉?阿布巴卡?伊芒

16、孝子不谀其亲,忠臣不谄其君,臣子之盛也。——庄子

17、母亲的低语总是甜蜜的。——英国

18、慈母泪,有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。(英国)

19、感恩是精神上的一种宝藏。——洛克

20、在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

21、就是在我们母亲的膝上,我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想,但是里面很少有任何金钱。——(美)马克?吐温

22、老人受尊敬,是人类精神最美好的一种特权法)司汤达

23、事,孰为大?事亲为大;守,孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者,吾闻之矣;失其身而能事其亲者,吾未闻也。孰不为事?事亲,事之本也;孰不为守?守身,守之本也。——孟子

24、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心,是最仁慈的法官,是最贴心的朋友,是爱的太阳,它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!——马克思

25、互相赠送礼物的家庭习惯有助于增进父母与孩子之间诚挚的友谊。其主要意义并不在于礼物的本身,而在于对亲人的关心,在于希望感谢亲人的关心。——伊林娜

26、慈母泪,有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。——英国

27、母羊要是听不见她自己小羊的啼声,她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚

28、觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。

29、不当家不知柴米贵,不养儿,不知报母恩

30、失去了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。——老舍

31、一饭之恩,当永世不忘。

32、凡为父母的,莫不爱其子。——陈宏谋

33、母亲,我祝福您,因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。——阿斯杜里亚斯

34、关于感恩父母的名言警句国外篇:

35、生活需要一颗感恩的心来创造,

36、父母的爱,为诸德之基。——英国

37、在子女面前,父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——(英)培根

38、母爱乃世界上最伟大的势力。——阿瑟?米

39、女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国)

40、母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔

41、父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。——《论语》

42、母亲的心是儿女的天堂。——意大利

43、父亲,应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯

44、智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

45、开始吧,孩子,开始用微笑去认识你的母亲吧!——(古罗马)维吉尔

46、人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。——小路实笃

47、慈孝之心,人皆有之。——苏辙

48、吃水不忘挖井人,前人栽树后人乘凉。

49、母亲的击打决不会使孩子残废。(犹太人)

50、全世界的母亲是多么的相象!她们的心始终一样,都有一颗极为纯真的赤子之心——惠特曼

51、侍于亲长,声容易肃,勿因琐事,大声呼叱。——周秉清

52、家是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。——爱默生

53、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素

54、哀哀父母,生我劬劳。——《诗经》

55、孝子之至,莫大乎尊亲;

56、恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长。

57、父恩比山高,母恩比海深。——日本

58、老年,好比夜莺,应有他的夜曲。——(德)康德

59、内睦者,家道昌。——林逋

60、孝有三:大尊尊亲,其次弗辱,其下能养。——《礼记》

61、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

62、世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)

63、亲善产生幸福,文明带来和谐。——(法)雨果

64、那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。——伊林娜

65、礼者,断长续短,损有余,益不足,达爱敬之文,而滋成行义之美也。——荀子

66、母爱是多么强烈,自私,狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)

67、我们体贴老人,要像对待孩子一样。——(德)歌德

68、在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。(英国)

69、母爱只有做母亲的才知道。——沃?蒙塔古

70、重资财,薄父母,不成人子。——朱柏庐

71、慈善行及至亲,但不应仅此为止。——富勒

72、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯母爱是一种巨大的火焰。——(法)罗曼?罗兰

73、一个父亲胜过一百个老师。——英国

74、知恩图报,善莫大焉。

75、对孩子来说,父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素

76、世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。(印度)

77、慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜(雨果)

78、有的儿女使我们感到此生不虚,有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦

79、在家庭中,孩子最微小的欢笑,就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基

80、建立和巩固家庭的力量——是爱情,是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基

原创投稿,百度搜索“中国”第一个就是,记住我们的域名谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊

82、在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。——萨克雷

83、母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)

84、成为母亲之后,女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。——苏霍姆林斯基

85、全世界的母亲多么相像!她们的心始终一样。——瓦普察洛夫

86、给人以光明,给以温暖。——肖楚女

87、事其亲者,不择地而安之,孝之至也。——庄子

88、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯

89、父恩比山高,母恩比海深。

90、母爱是一种巨大的火焰。——(法)罗曼?罗兰

91、父母之恩,水不能溺,火不能灭。——苏联

92、可怜天下父母心。

93、一日为师,终身为父。

94、长者问,对勿欺;长者令,行勿迟;长者赐,不敢辞。——周秉清

95、长幼有序。——孟子

96、没有比巴格达城更美丽,没有比母亲更可信赖。——伊拉克

97、茄子花朵朵结果实,父母话句句是真话。——日本

98、做人就像蜡烛一样,有一分热,发一分光,

99、一父养十子,十子养一父。

100、母亲在家事事顺。——阿尔科特

101、母亲的低语总是甜蜜的(英国)

102、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。

103、父母的爱,为诸德之基(英国)

104、一个高尚的人,如果有一个像他自己一样的儿子,其乐一定不亚于他自己生命的延续。——斯梯尔

105、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢?——色诺芬

106、仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻

107、亲人不睦家必败。——(美)林肯

108、父母者,人之本也。——司马迁

109、感恩即是灵魂上的健康。——尼采

110、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底

111、尊亲之至,莫大乎以天下养。——孟子

112、哀哀父母,生不养儿不知父母恩。

113、父亲和儿子的感情是截然不同的:父亲爱的是儿子本人,儿子爱的则是对父亲的回忆。——欧洲

114、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭

115、家庭之所以重要,主要是因为它能使父母获得情感。——罗素

116、惟孝顺父母,可以解忧。——孟子

117、母爱最高尚。(德国)

118、尊重他人的、有责任感的孩子,产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯?多伯森

119、世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。

120、真不公平,原谅青年人寻欢作乐,却禁止老年人追求享受。——蒙田

121、仁之实,事亲是也;义之实,从兄是也。——孟子

122、世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基

123、事亲以敬,美过三牲。——挚虞

124、无父无君,是禽兽也。——孟子

125、舒适,是一个家庭的自我标榜。——英语

126、世俗所谓不孝者五,惰其四支,不顾父母之养,一不孝也;博奕好饮酒,不顾父母之养,二不孝也;好货财,私妻子,不顾父母之养,三不孝也;从耳目之欲,以为父母戮,四不孝也;好勇斗狠,以危父母,五不孝也。——孟子

127、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

128、感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

129、一个人如果使自己的母亲伤心,无论他的地位多么显赫,无论他多么有名,他都是一个卑劣的人。——(意大利)亚米契斯

130、和睦的家庭空气是世界上的一种花朵,没有东西比它更温柔,没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。——德莱塞

131、知遇之恩当永生不忘。

132、父子不信,则家道不睦。——武则天

133、孝子之养也,乐其心,不违其志。——《礼记》

134、妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)

135、黄昏,你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚,孩子回到母亲身边。——萨福

136、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子

137、父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有叙,朋友有信。——孟子

138、我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福

139、人只要不失去方向,就不会失去自己。

140、人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。——华罗庚

141、母亲,是唯一能使死神屈服的力量。——(前苏联)高尔基

142、少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。

143、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂,它也表现在家庭里、饭桌旁,在亲戚之间,在相互的关系上。——(前苏联)马雅可夫斯基

144、天意怜幽草,人间重晚情。

145、谁言寸草心,报得三春辉。

146、借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩。

147、淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。

148、一个老年人的死亡,等于倾倒了一座博物馆。——高尔基

149、一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

150、再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼

151、谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊

152、长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐。尊长前,声要低,低不闻,却非宜。进必趋,退必迟,问起对,视勿移。——李毓秀

153、父母之爱子,则为之计深远。

154、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——(英国)莎士比亚

155、感谢命运,感谢人民,感谢思想,

156、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

157、滴水之恩当涌泉相报。

158、鱼知水恩,乃幸福之源也。

159、孟武伯问孝,子曰:“父母惟其疾之忧论语?为政》

160、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是"妈妈"(纪伯伦)

161、天地之性,人为贵;人之行,莫大于孝,孝莫大于严父。——《孝经?圣至章》

162、良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重,有助于家庭建成一个友爱的、生气勃勃的集体。——伊林娜

163、父母和子女,是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠

164、宁死做官的爹,不死讨饭的娘。

165、没有哪一个人真正了解自己的父亲,但是,我们大家都有某种推测或某种信任。——米南德

166、父亲!对上帝,我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。——华兹华斯

167、投之以桃,报之以李。

168、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯

169、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯

170、没有和平的家庭,就没有和平的社会。——池田大作

171、孝子之至,莫大乎尊亲。——孟子

172、母爱是世间最伟大的力量(米尔)

173、老年人犹如历史和戏剧,可供我们生活的参考。——(古罗马)西塞罗

174、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田

175、父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯

176、全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)

177、没有母亲,何谓家庭?——艾?霍桑

178、贤不肖不可以不相分,若命之不可易,若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

179、作为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。——(美国)罗素

180、走遍天下娘好,吃遍天下盐好。

181、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑

182、在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。——(英)萨克雷

183、只有健康的、建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系,才能消除一切生活上的危机。——罗斯?坎贝尔

184、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

185、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马

1、一家人能够相互密切合作,才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人

2、父母的爱应该是这样的:它能激发起孩子对周围的世界,对人所创造的一切关心,激发起他为人民服务的热情。——苏霍姆林斯基

3、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——(法)拉法格

4、人们听到的最美的声音来自母亲,来自家乡,来自天堂。——威?布朗

5、不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。——孟子

6、父子不信,则家道不睦。——武则天

7、没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)

8、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲,到了晚年都十分尊敬自己的母亲,把他们当作最好的朋友。——(英)狄更斯

9、羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。

10、在这个世界上,我们永远需要报答最美好的人,这就是母亲。——(前苏联)奥斯特洛夫斯基

11、父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。——孔子

12、父母之恩,水不能溺,火不能灭。——前苏联谚语

13、智慧之子使父亲欢乐,愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

14、所有杰出的非凡人物,都有出色的母亲。——狄更斯

15、谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去了做人的机会。——哈吉?阿布巴卡?伊芒

16、孝子不谀其亲,忠臣不谄其君,臣子之盛也。——庄子

17、母亲的低语总是甜蜜的。——英国

18、慈母泪,有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。(英国)

19、感恩是精神上的一种宝藏。——洛克

20、在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通

21、就是在我们母亲的膝上,我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想,但是里面很少有任何金钱。——(美)马克?吐温

22、老人受尊敬,是人类精神最美好的一种特权法)司汤达

23、事,孰为大?事亲为大;守,孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者,吾闻之矣;失其身而能事其亲者,吾未闻也。孰不为事?事亲,事之本也;孰不为守?守身,守之本也。——孟子

24、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心,是最仁慈的法官,是最贴心的朋友,是爱的太阳,它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!——马克思

25、互相赠送礼物的家庭习惯有助于增进父母与孩子之间诚挚的友谊。其主要意义并不在于礼物的本身,而在于对亲人的关心,在于希望感谢亲人的关心。——伊林娜

26、慈母泪,有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。——英国

27、母羊要是听不见她自己小羊的啼声,她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚

28、觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。

29、不当家不知柴米贵,不养儿,不知报母恩

30、失去了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。——老舍

31、一饭之恩,当永世不忘。

32、凡为父母的,莫不爱其子。——陈宏谋

33、母亲,我祝福您,因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。——阿斯杜里亚斯

34、关于感恩父母的名言警句国外篇:

35、生活需要一颗感恩的心来创造,

36、父母的爱,为诸德之基。——英国

37、在子女面前,父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——(英)培根

38、母爱乃世界上最伟大的势力。——阿瑟?米

39、女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国)

40、母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔

41、父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。——《论语》

42、母亲的心是儿女的天堂。——意大利

43、父亲,应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯

44、智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

45、开始吧,孩子,开始用微笑去认识你的母亲吧!——(古罗马)维吉尔

46、人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。——小路实笃

47、慈孝之心,人皆有之。——苏辙

48、吃水不忘挖井人,前人栽树后人乘凉。

49、母亲的击打决不会使孩子残废。(犹太人)

50、全世界的母亲是多么的相象!她们的心始终一样,都有一颗极为纯真的赤子之心——惠特曼

51、侍于亲长,声容易肃,勿因琐事,大声呼叱。——周秉清

52、家是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。——爱默生

53、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素

54、哀哀父母,生我劬劳。——《诗经》

55、孝子之至,莫大乎尊亲;

56、恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长。

57、父恩比山高,母恩比海深。——日本

58、老年,好比夜莺,应有他的夜曲。——(德)康德

59、内睦者,家道昌。——林逋

60、孝有三:大尊尊亲,其次弗辱,其下能养。——《礼记》

61、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

62、世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)

63、亲善产生幸福,文明带来和谐。——(法)雨果

64、那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。——伊林娜

65、礼者,断长续短,损有余,益不足,达爱敬之文,而滋成行义之美也。——荀子

66、母爱是多么强烈,自私,狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)

67、我们体贴老人,要像对待孩子一样。——(德)歌德

68、在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。(英国)

69、母爱只有做母亲的才知道。——沃?蒙塔古

70、重资财,薄父母,不成人子。——朱柏庐

71、慈善行及至亲,但不应仅此为止。——富勒

72、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯母爱是一种巨大的火焰。——(法)罗曼?罗兰

73、一个父亲胜过一百个老师。——英国

74、知恩图报,善莫大焉。

75、对孩子来说,父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素

76、世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。(印度)

77、慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜(雨果)

78、有的儿女使我们感到此生不虚,有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦

79、在家庭中,孩子最微小的欢笑,就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基

80、建立和巩固家庭的力量——是爱情,是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。——苏霍姆林斯基

原创投稿,百度搜索“中国”第一个就是,记住我们的域名谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊

82、在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。——萨克雷

83、母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)

84、成为母亲之后,女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。——苏霍姆林斯基

85、全世界的母亲多么相像!她们的心始终一样。——瓦普察洛夫

86、给人以光明,给以温暖。——肖楚女

87、事其亲者,不择地而安之,孝之至也。——庄子

88、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯

89、父恩比山高,母恩比海深。

90、母爱是一种巨大的火焰。——(法)罗曼?罗兰

91、父母之恩,水不能溺,火不能灭。——苏联

92、可怜天下父母心。

93、一日为师,终身为父。

94、长者问,对勿欺;长者令,行勿迟;长者赐,不敢辞。——周秉清

95、长幼有序。——孟子

96、没有比巴格达城更美丽,没有比母亲更可信赖。——伊拉克

97、茄子花朵朵结果实,父母话句句是真话。——日本

98、做人就像蜡烛一样,有一分热,发一分光,

99、一父养十子,十子养一父。

100、母亲在家事事顺。——阿尔科特

101、母亲的低语总是甜蜜的(英国)

102、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。

103、父母的爱,为诸德之基(英国)

104、一个高尚的人,如果有一个像他自己一样的儿子,其乐一定不亚于他自己生命的延续。——斯梯尔

105、我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢?——色诺芬

106、仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻

107、亲人不睦家必败。——(美)林肯

108、父母者,人之本也。——司马迁

109、感恩即是灵魂上的健康。——尼采

110、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底

111、尊亲之至,莫大乎以天下养。——孟子

112、哀哀父母,生不养儿不知父母恩。

113、父亲和儿子的感情是截然不同的:父亲爱的是儿子本人,儿子爱的则是对父亲的回忆。——欧洲

114、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭

115、家庭之所以重要,主要是因为它能使父母获得情感。——罗素

116、惟孝顺父母,可以解忧。——孟子

117、母爱最高尚。(德国)

118、尊重他人的、有责任感的孩子,产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯?多伯森

119、世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。

120、真不公平,原谅青年人寻欢作乐,却禁止老年人追求享受。——蒙田

121、仁之实,事亲是也;义之实,从兄是也。——孟子

122、世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基

123、事亲以敬,美过三牲。——挚虞

124、无父无君,是禽兽也。——孟子

125、舒适,是一个家庭的自我标榜。——英语

126、世俗所谓不孝者五,惰其四支,不顾父母之养,一不孝也;博奕好饮酒,不顾父母之养,二不孝也;好货财,私妻子,不顾父母之养,三不孝也;从耳目之欲,以为父母戮,四不孝也;好勇斗狠,以危父母,五不孝也。——孟子

127、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

128、感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

129、一个人如果使自己的母亲伤心,无论他的地位多么显赫,无论他多么有名,他都是一个卑劣的人。——(意大利)亚米契斯

130、和睦的家庭空气是世界上的一种花朵,没有东西比它更温柔,没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。——德莱塞

131、知遇之恩当永生不忘。

132、父子不信,则家道不睦。——武则天

133、孝子之养也,乐其心,不违其志。——《礼记》

134、妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)

135、黄昏,你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚,孩子回到母亲身边。——萨福

136、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子

137、父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有叙,朋友有信。——孟子

138、我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。——罗斯福

139、人只要不失去方向,就不会失去自己。

140、人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。——华罗庚

141、母亲,是唯一能使死神屈服的力量。——(前苏联)高尔基

142、少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。

143、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂,它也表现在家庭里、饭桌旁,在亲戚之间,在相互的关系上。——(前苏联)马雅可夫斯基

144、天意怜幽草,人间重晚情。

145、谁言寸草心,报得三春辉。

146、借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩。

147、淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。

148、一个老年人的死亡,等于倾倒了一座博物馆。——高尔基

149、一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

150、再没有什么能比人的母亲更为伟大。——惠特曼

151、谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊

152、长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐。尊长前,声要低,低不闻,却非宜。进必趋,退必迟,问起对,视勿移。——李毓秀

153、父母之爱子,则为之计深远。

154、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——(英国)莎士比亚

155、感谢命运,感谢人民,感谢思想,

156、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

157、滴水之恩当涌泉相报。

158、鱼知水恩,乃幸福之源也。

159、孟武伯问孝,子曰:“父母惟其疾之忧论语?为政》

160、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是"妈妈"(纪伯伦)

161、天地之性,人为贵;人之行,莫大于孝,孝莫大于严父。——《孝经?圣至章》

162、良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重,有助于家庭建成一个友爱的、生气勃勃的集体。——伊林娜

163、父母和子女,是彼此赠与的最佳礼物。——维斯冠

164、宁死做官的爹,不死讨饭的娘。

165、没有哪一个人真正了解自己的父亲,但是,我们大家都有某种推测或某种信任。——米南德

166、父亲!对上帝,我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。——华兹华斯

167、投之以桃,报之以李。

168、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯

169、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯

170、没有和平的家庭,就没有和平的社会。——池田大作

171、孝子之至,莫大乎尊亲。——孟子

172、母爱是世间最伟大的力量(米尔)

173、老年人犹如历史和戏剧,可供我们生活的参考。——(古罗马)西塞罗

174、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田

175、父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯

176、全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)

177、没有母亲,何谓家庭?——艾?霍桑

178、贤不肖不可以不相分,若命之不可易,若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

179、作为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。——(美国)罗素

180、走遍天下娘好,吃遍天下盐好。

181、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑

182、在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。——(英)萨克雷

183、只有健康的、建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系,才能消除一切生活上的危机。——罗斯?坎贝尔

184、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

185、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马

["精彩极了"和"糟糕透了"]教学设计18作文3000字

初一作文

教材简析】

可怜天下父母心,父母的爱心如何让孩子们真正地体会到?《精彩极了和糟糕透了》这篇文质兼美的课文无疑是一个很好的解读教材。课文主要讲作者童年时写了一首诗后父亲和母亲截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从中感悟到的爱。本课的教学重点是引导学生在了解课文内容的基础上,感悟作者对父母评价的理解,这同时也是学生理解的难点所在。

【设计理念】

1、用教材教,不拘泥于教材:

教材无非是个例子。通过例子要解决的是学生知识技能的掌握,学习方法的习得,语文综合素养的培育。引导学生学习教材,解读教材,教师必须深入地理解教材,创造性地使用教材,目光要放大,眼界要开阔,忌做井底之蛙,忌把学生也带入无限窄小的井底,走不出教材圈住的套套或人为地设置种种束缚。

2、用智慧教,不拘泥于传统:

寻求智慧的教与学方式,汲取先进与传统之精华,努力使课堂上的教师充满智慧,使课堂呈现智慧气息,使学生也变得智慧起来。智慧是力量之源,智慧能带给课堂更多生成的东西。

3、用生活教,不拘泥于课堂:

生活处处是语文,让学生把生活带进语文,把语文带进生活,语文──生活──课堂有机结合,使语文教学建构于广阔的背景中,具体可感,亲切可触。

【教学目标】

1、让学生通过课文内容的学习与感悟,了解作者是如何逐步理解父母的不同评价、理解父母的不同的爱的。懂得生活中的每一个人,都需要来自不同方式的爱。

2、能把自己的理解通过朗读表达出来,通过语言描述出来。

3、学生由此及彼,能正确理解父母的爱,正确表达对父母的爱。(延伸)

【教学过程】

一、解读可怜天下父母心,初步感知爱

1、谈话导入:

同学们,每天目睹着你们的家长接送你们上学放学,每次看到他们不厌其烦地关心你们的学习与生活,我常会情不自禁地想起这样一句话:可怜天下父母心,能说说你对这句话的理解

吗?

2、学生从自我体验出发,交流各自理解。

3、小结:

作为父母,最大的伤心莫过于孩子不能理解他们的爱心。爱的方式多种多样,我们怎样来理解这些不同方式的爱呢?让我们走进今天的语文教学。

环节简析:从生活走进语文,在一幕幕爱的生活情景浮现与描述中解读可怜天下父母心,让学生初步感知爱。为整堂课教学做好思想与情感的有力铺垫。

二、解读精彩极了和糟糕透了,初步了解爱

1、板书:

精彩,让学生说说反义词。板书极了透了,加上双引号,理解这都是极端的断言。读课题。

环节简析:极端的断言学生理解起来有难度,这样处理,化难为易。

2、自读课文,指读,让学生概括主要内容并交流:

(巴迪七八岁写了一首诗,妈妈对他的评价是精彩极了,爸爸对他的评价却是糟糕透了。开始我并不明白,后来才渐渐理解了。)

3、引导学生抓住文中描写时间的词把课文分成七八岁时、几年后、成年后三部分。

4、精读第一部分,画出有关句子,学着从关键词句中体会妈妈、我、爸爸的不同反应,再带着自己的体会到学习小组交流,从个性朗读中表露人物的心情。

环节简析:小组合作前,先让学生与文本交流,个性化地解读教材,带着自己的理解走进小组,让学生有备而来。在此基础上,让学生与学生交流,使学生的各自体会得以交融,互相影响,有机促进,从而丰富他们的体验。

5、学生交流,引导学生从关键词句中体会人物心情,有感情朗读语句:

(母亲的反应):

母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋地嚷着:巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

摸摸我的脑袋,笑着说。

亲爱的,发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了母亲上前说道。

(巴迪的心情):得意洋洋;迫不及待;整个下午我都怀着一种自豪感;满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

(父亲的反应):

对不起,我自己会判断的。父亲开始读诗。

我看这首诗糟糕透了。父亲把诗放回原处。

我不明白,父亲并不退让,难道世界上糟糕的诗还不够多么?哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?

环节简析:上个环节,学生与文本对话,与作者共鸣;与本组学友对话,与学友共鸣;此环节,让学生与全班师生对话,交流读文本的体会,从文字间读出母亲坦露的爱,读出父亲深沉的爱,读出作者由喜到悲的失落心情。

6、引导学生讨论,体会父母不同的评价标准:

⑴ 母亲:

为了鼓励巴迪;认为巴迪只有七八岁就能写诗,而且是第一首诗;看重的是巴迪写诗的行为。所以她给了巴迪热情的鼓励──精彩极了。

⑵ 父亲:

看重的是这首诗的质量,所以她给了巴迪严厉的警告──糟糕透了。

7、小结:

七八岁的我当初并不理解来自父母的这两个极端的断言。引读第14节。

环节简析:引导学生体会父母不同的评价标准,这是理解人物思想变化的一把钥匙。

三、解读作者的思想变化,深入理解爱

1、几年后,情况发生了什么变化?找一找──人物思想变化的句子;读一读──想想从中读懂了什么?说一说──你的理解与感受。

2、学生交流句子:几年后,当我再拿出那首诗看时,不得不承认父亲是对的。引导学生抓住不得不说说自己的理解:

⑴ 巴迪承认自己的诗是一首糟糕的诗。

⑵ 作者是不情愿的,但又没办法。

3、(小结过渡)在母亲一如既往的精彩极了的鼓励声中,巴迪仍然充满热情地写作,而表面冷酷无情、经常泼洒冷水的父亲的严厉,使巴迪一直没有被赞美冲昏头脑,成年后他终于成了一名作家。此时的他又是怎样理解父母的?按刚才的方法自学。

4、学生交流,相机出示卡片,启发学生说出读后感受:

我越来越体会到我当初是多么幸运。(解读幸运:同时拥有母亲的鼓励和父亲的严厉,使他有信心,使他有进步。)

一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:小心,注意,总结,提高。

交流小结:一般母亲比较重感情,来自母亲的力量是一种鼓励的爱,慈祥的爱,而父亲的心一般不是轻易能觉察,特别是西方国家的父亲,他们的爱比较理智,比较严厉。这两种爱对一个人的成长,缺一不可。

卡:精彩极了也好,糟糕透了也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。

交流小结:爱的方式不同,目的却是一致的。

5、指名学生有感情地读好这些句子。

环节简析:让学生从文本的外表层深入到内层,体会人物由表及里的心理变化,从表层找句子,带着理解读出来,内化理解说出来,让学生经历这样的过程,文内与文外结合,情感与理智共存。

四、解读自己的生活,丰富延伸爱

1、日常生活中,像这种精彩极了或糟糕透了的爱,你有过吗?举例说说。

2、生交流自己生活中得到的不同方式的爱。相机了解自己父母的类型,如严父慈母型、严父严母型等。

3、仅仅是父母的爱吗?还有哪些人?

4、学生交流。

5、小结:

其实不管是家长、老师或其他人,他们表达爱的方式并不都相同,你是怎样理解的?谈谈你

的看法。

6、现在你又是怎样来理解可怜天下父母心的?作为子女,我们怎样来理解这种爱呢?

7、小结板书:

用心理解爱,用心实现爱,体会爱字的不同含义,前一句为用心理解父母对我们的爱;后一句为用心实现父母对我们的爱,即我们对父母的爱。

环节简析:让学生把语文从课中迁移至课外,迁移至生活,让他们懂得,原来课文中的故事,就发生在我们的身边。让学生在书面学习语文的同时,也去不断地实践语文,生成语文,让课的结束意味深长。

教材简析】

可怜天下父母心,父母的爱心如何让孩子们真正地体会到?《精彩极了和糟糕透了》这篇文质兼美的课文无疑是一个很好的解读教材。课文主要讲作者童年时写了一首诗后父亲和母亲截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从中感悟到的爱。本课的教学重点是引导学生在了解课文内容的基础上,感悟作者对父母评价的理解,这同时也是学生理解的难点所在。

【设计理念】

1、用教材教,不拘泥于教材:

教材无非是个例子。通过例子要解决的是学生知识技能的掌握,学习方法的习得,语文综合素养的培育。引导学生学习教材,解读教材,教师必须深入地理解教材,创造性地使用教材,目光要放大,眼界要开阔,忌做井底之蛙,忌把学生也带入无限窄小的井底,走不出教材圈住的套套或人为地设置种种束缚。

2、用智慧教,不拘泥于传统:

寻求智慧的教与学方式,汲取先进与传统之精华,努力使课堂上的教师充满智慧,使课堂呈现智慧气息,使学生也变得智慧起来。智慧是力量之源,智慧能带给课堂更多生成的东西。

3、用生活教,不拘泥于课堂:

生活处处是语文,让学生把生活带进语文,把语文带进生活,语文──生活──课堂有机结合,使语文教学建构于广阔的背景中,具体可感,亲切可触。

【教学目标】

1、让学生通过课文内容的学习与感悟,了解作者是如何逐步理解父母的不同评价、理解父母的不同的爱的。懂得生活中的每一个人,都需要来自不同方式的爱。

2、能把自己的理解通过朗读表达出来,通过语言描述出来。

3、学生由此及彼,能正确理解父母的爱,正确表达对父母的爱。(延伸)

【教学过程】

一、解读可怜天下父母心,初步感知爱

1、谈话导入:

同学们,每天目睹着你们的家长接送你们上学放学,每次看到他们不厌其烦地关心你们的学习与生活,我常会情不自禁地想起这样一句话:可怜天下父母心,能说说你对这句话的理解

吗?

2、学生从自我体验出发,交流各自理解。

3、小结:

作为父母,最大的伤心莫过于孩子不能理解他们的爱心。爱的方式多种多样,我们怎样来理解这些不同方式的爱呢?让我们走进今天的语文教学。

环节简析:从生活走进语文,在一幕幕爱的生活情景浮现与描述中解读可怜天下父母心,让学生初步感知爱。为整堂课教学做好思想与情感的有力铺垫。

二、解读精彩极了和糟糕透了,初步了解爱

1、板书:

精彩,让学生说说反义词。板书极了透了,加上双引号,理解这都是极端的断言。读课题。

环节简析:极端的断言学生理解起来有难度,这样处理,化难为易。

2、自读课文,指读,让学生概括主要内容并交流:

(巴迪七八岁写了一首诗,妈妈对他的评价是精彩极了,爸爸对他的评价却是糟糕透了。开始我并不明白,后来才渐渐理解了。)

3、引导学生抓住文中描写时间的词把课文分成七八岁时、几年后、成年后三部分。

4、精读第一部分,画出有关句子,学着从关键词句中体会妈妈、我、爸爸的不同反应,再带着自己的体会到学习小组交流,从个性朗读中表露人物的心情。

环节简析:小组合作前,先让学生与文本交流,个性化地解读教材,带着自己的理解走进小组,让学生有备而来。在此基础上,让学生与学生交流,使学生的各自体会得以交融,互相影响,有机促进,从而丰富他们的体验。

5、学生交流,引导学生从关键词句中体会人物心情,有感情朗读语句:

(母亲的反应):

母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋地嚷着:巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

摸摸我的脑袋,笑着说。

亲爱的,发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了母亲上前说道。

(巴迪的心情):得意洋洋;迫不及待;整个下午我都怀着一种自豪感;满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

(父亲的反应):

对不起,我自己会判断的。父亲开始读诗。

我看这首诗糟糕透了。父亲把诗放回原处。

我不明白,父亲并不退让,难道世界上糟糕的诗还不够多么?哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?

环节简析:上个环节,学生与文本对话,与作者共鸣;与本组学友对话,与学友共鸣;此环节,让学生与全班师生对话,交流读文本的体会,从文字间读出母亲坦露的爱,读出父亲深沉的爱,读出作者由喜到悲的失落心情。

6、引导学生讨论,体会父母不同的评价标准:

⑴ 母亲:

为了鼓励巴迪;认为巴迪只有七八岁就能写诗,而且是第一首诗;看重的是巴迪写诗的行为。所以她给了巴迪热情的鼓励──精彩极了。

⑵ 父亲:

看重的是这首诗的质量,所以她给了巴迪严厉的警告──糟糕透了。

7、小结:

七八岁的我当初并不理解来自父母的这两个极端的断言。引读第14节。

环节简析:引导学生体会父母不同的评价标准,这是理解人物思想变化的一把钥匙。

三、解读作者的思想变化,深入理解爱

1、几年后,情况发生了什么变化?找一找──人物思想变化的句子;读一读──想想从中读懂了什么?说一说──你的理解与感受。

2、学生交流句子:几年后,当我再拿出那首诗看时,不得不承认父亲是对的。引导学生抓住不得不说说自己的理解:

⑴ 巴迪承认自己的诗是一首糟糕的诗。

⑵ 作者是不情愿的,但又没办法。

3、(小结过渡)在母亲一如既往的精彩极了的鼓励声中,巴迪仍然充满热情地写作,而表面冷酷无情、经常泼洒冷水的父亲的严厉,使巴迪一直没有被赞美冲昏头脑,成年后他终于成了一名作家。此时的他又是怎样理解父母的?按刚才的方法自学。

4、学生交流,相机出示卡片,启发学生说出读后感受:

我越来越体会到我当初是多么幸运。(解读幸运:同时拥有母亲的鼓励和父亲的严厉,使他有信心,使他有进步。)

一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:小心,注意,总结,提高。

交流小结:一般母亲比较重感情,来自母亲的力量是一种鼓励的爱,慈祥的爱,而父亲的心一般不是轻易能觉察,特别是西方国家的父亲,他们的爱比较理智,比较严厉。这两种爱对一个人的成长,缺一不可。

卡:精彩极了也好,糟糕透了也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。

交流小结:爱的方式不同,目的却是一致的。

5、指名学生有感情地读好这些句子。

环节简析:让学生从文本的外表层深入到内层,体会人物由表及里的心理变化,从表层找句子,带着理解读出来,内化理解说出来,让学生经历这样的过程,文内与文外结合,情感与理智共存。

四、解读自己的生活,丰富延伸爱

1、日常生活中,像这种精彩极了或糟糕透了的爱,你有过吗?举例说说。

2、生交流自己生活中得到的不同方式的爱。相机了解自己父母的类型,如严父慈母型、严父严母型等。

3、仅仅是父母的爱吗?还有哪些人?

4、学生交流。

5、小结:

其实不管是家长、老师或其他人,他们表达爱的方式并不都相同,你是怎样理解的?谈谈你

的看法。

6、现在你又是怎样来理解可怜天下父母心的?作为子女,我们怎样来理解这种爱呢?

7、小结板书:

用心理解爱,用心实现爱,体会爱字的不同含义,前一句为用心理解父母对我们的爱;后一句为用心实现父母对我们的爱,即我们对父母的爱。

环节简析:让学生把语文从课中迁移至课外,迁移至生活,让他们懂得,原来课文中的故事,就发生在我们的身边。让学生在书面学习语文的同时,也去不断地实践语文,生成语文,让课的结束意味深长。

母爱作文300字

一年级作文

母爱是伟大的!母爱是无私的!正是有了这样的母爱,生活才变的如此美丽多娇,如此丰富多彩.

是啊!

母爱是那潺潺的流水,滋润着我们每个人的心田!

母爱是世界上最灿烂的阳光!

无论我们走到多远,飞出多高,母亲的目光都在我们背后!

我们永远是他们最牵挂的孩子!

而那些离家远行的游子,更是怀着一份对母亲深深的眷恋!!

慈母手中线,游子身上衣。天底下最大的爱就是母爱。正是有拉这样伟大的母亲养育拉了一代又一代的中华民族的优秀儿女。我当孝敬她——在我生活的每一天。

“可怜天下父母心!”父母把爱全给拉我们,把世界给拉我们,而“鸦有反哺之义,”兽犹如此,人何以堪?

“不尽孝道,不及禽兽,枉称为人!”

母爱是伟大的!母爱是无私的!正是有了这样的母爱,生活才变的如此美丽多娇,如此丰富多彩.

是啊!

母爱是那潺潺的流水,滋润着我们每个人的心田!

母爱是世界上最灿烂的阳光!

无论我们走到多远,飞出多高,母亲的目光都在我们背后!

我们永远是他们最牵挂的孩子!

而那些离家远行的游子,更是怀着一份对母亲深深的眷恋!!

慈母手中线,游子身上衣。天底下最大的爱就是母爱。正是有拉这样伟大的母亲养育拉了一代又一代的中华民族的优秀儿女。我当孝敬她——在我生活的每一天。

“可怜天下父母心!”父母把爱全给拉我们,把世界给拉我们,而“鸦有反哺之义,”兽犹如此,人何以堪?

“不尽孝道,不及禽兽,枉称为人!”

九年语文 [草莓]一课作文片段练习作文300字

五年级作文

《草莓》一课作文片段练习

一颗晚熟草莓的发现把作者的思绪引向六月,在季节更替,时光流转中抒发了作者对生活的热爱之情。现实生活中,哪一种意象曾触动过你的情思,激发过你的人生正能量,试着写一写。

秋风乍起,天气转凉,在学海中苦熬了一整天的我,头昏脑涨,恹恹欲睡,这时,屋门开了,妈妈手捧一杯温热、飘香的优乐美奶茶走进来,轻声说“累了吧,喝杯茶提提神吧!”熟悉的味道,质朴的话语。

妈妈,亲爱的妈妈,记忆中,当我口渴时,当我寂寞时,当我学习累了时,你的一杯优乐美就解决了一切。奶茶温润我的唇,流进我的口,甜醉我的心。

妈妈,亲爱的妈妈,记忆中,你勤劳的身影,你斑驳的华发,你殷切的目光,像奶茶一样浸润着我,抚慰着我。

可怜天下慈母心,妈妈,我一直在努力,一直在坚持,优乐美般甘醇的母爱啊,我一定会让你扬眉吐气。

《草莓》一课作文片段练习

一颗晚熟草莓的发现把作者的思绪引向六月,在季节更替,时光流转中抒发了作者对生活的热爱之情。现实生活中,哪一种意象曾触动过你的情思,激发过你的人生正能量,试着写一写。

秋风乍起,天气转凉,在学海中苦熬了一整天的我,头昏脑涨,恹恹欲睡,这时,屋门开了,妈妈手捧一杯温热、飘香的优乐美奶茶走进来,轻声说“累了吧,喝杯茶提提神吧!”熟悉的味道,质朴的话语。

妈妈,亲爱的妈妈,记忆中,当我口渴时,当我寂寞时,当我学习累了时,你的一杯优乐美就解决了一切。奶茶温润我的唇,流进我的口,甜醉我的心。

妈妈,亲爱的妈妈,记忆中,你勤劳的身影,你斑驳的华发,你殷切的目光,像奶茶一样浸润着我,抚慰着我。

可怜天下慈母心,妈妈,我一直在努力,一直在坚持,优乐美般甘醇的母爱啊,我一定会让你扬眉吐气。

感恩的心作文500字

三年级作文

“感恩的心,感谢有你,让我一生让我有勇气做我自己……”每当这首歌的旋律响起,余浪老师在报告中说的“滴水之恩当涌泉相报”之类的话就会在我的耳边回响。

记得那天下午,当余浪老师让我闭上眼睛握住妈妈的手感受一下妈妈的艰辛的时候,我泪流满面。

我想到了有一次要参加户外活动时,很多家长都陪着孩子去,当时妈妈要上课没空陪我去。我就大吵大闹,还瞪着眼睛咧着嘴大声对妈妈吼;“你不是我妈妈!你只关心你的学生,不关心的儿子。”说完我还用力地踢翻椅子……那时的我还沾沾自喜地以为自己“胜利”了。

听了余浪老师的演讲,我想了很多,很多。妈妈工作忙,没有空,不能跟我去,也是可以理解的。“鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩”何况是我……当时握着妈妈的手,才发现以前计较的一切都不那么重要了,因为我知道,妈妈不仅是个好老师,还是一位好妈妈,不是吗?记得每当我还在睡觉的时候,您就早早地起床做饭;当我晚上踢被子的时候,您一次又一次地帮我盖上;当我遇到难题的时候,您就在旁边耐心地指导我解决难题……

闭着双眼,我泪流满面,仿佛看见了挂在天边的妈妈的笑脸。我不禁想起了“慈母手中线,游子身上衣”,可怜天下父母心啊!

听!教室里传来了同学们的口头禅:“不要让爸爸妈妈生气哦!”

“谁言寸草心,报得三春晖”啊!

“感恩的心,感谢有你,让我一生让我有勇气做我自己……”每当这首歌的旋律响起,余浪老师在报告中说的“滴水之恩当涌泉相报”之类的话就会在我的耳边回响。

记得那天下午,当余浪老师让我闭上眼睛握住妈妈的手感受一下妈妈的艰辛的时候,我泪流满面。

我想到了有一次要参加户外活动时,很多家长都陪着孩子去,当时妈妈要上课没空陪我去。我就大吵大闹,还瞪着眼睛咧着嘴大声对妈妈吼;“你不是我妈妈!你只关心你的学生,不关心的儿子。”说完我还用力地踢翻椅子……那时的我还沾沾自喜地以为自己“胜利”了。

听了余浪老师的演讲,我想了很多,很多。妈妈工作忙,没有空,不能跟我去,也是可以理解的。“鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩”何况是我……当时握着妈妈的手,才发现以前计较的一切都不那么重要了,因为我知道,妈妈不仅是个好老师,还是一位好妈妈,不是吗?记得每当我还在睡觉的时候,您就早早地起床做饭;当我晚上踢被子的时候,您一次又一次地帮我盖上;当我遇到难题的时候,您就在旁边耐心地指导我解决难题……

闭着双眼,我泪流满面,仿佛看见了挂在天边的妈妈的笑脸。我不禁想起了“慈母手中线,游子身上衣”,可怜天下父母心啊!

听!教室里传来了同学们的口头禅:“不要让爸爸妈妈生气哦!”

“谁言寸草心,报得三春晖”啊!

读[繁星春水]有感作文600字

初一作文

我读了《繁星。春水》有感

我读过《繁星。春水》的这一本书,这本书是写了母爱。

记得在冰心写的《繁星·春水》中曾经有这样的一首小诗:

母亲呵!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到他的巢里;

心中的风雨来了,

我只能躲到你的怀里。

虽然这小诗只有三十来个字,但却深深地体会出母爱是多么的博大无边!不是吗?当我们烦恼、痛苦、伤心、悲哀的时候,除了能投入妈妈的怀抱中哭,我们还能做什么呢?

妈妈把我们带到这个美好的世界来,让我们去享受别人的爱护;妈妈是我们的第一位老师,辛苦地把我们抚养成人;妈妈是我们的精神支柱,总是支持着我们,鼓励着我们,当我们摔倒了流血,最痛的不是我们,是妈妈的心;当我们不听话,妈妈动手打我们,最痛的同样是妈妈,正所谓“打在儿身痛在娘心”。可是,当妈妈帮我们补衣服刺到手指,妈妈仍然会觉得开心,因为如果她的痛能够换来我们的快乐,就算是痛不欲生,对于妈妈来说也是值得的。这使我想起一首诗:

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。——《游子吟》

“可怜天下父母心”,妈妈真的真的是世界上最最最伟大的人,而这怎么可以用三言两语表达出来呢?在这个地球里,每个人只有一个亲妈妈,我们必须争取在有限的时间中为妈妈做自己力所能及的事情——在妈妈生日的时候送上最真挚的祝福,唱出《世上只有妈妈好》,就这么简单,妈妈也会觉的心满意足!

我读了《繁星。春水》有感

我读过《繁星。春水》的这一本书,这本书是写了母爱。

记得在冰心写的《繁星·春水》中曾经有这样的一首小诗:

母亲呵!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到他的巢里;

心中的风雨来了,

我只能躲到你的怀里。

虽然这小诗只有三十来个字,但却深深地体会出母爱是多么的博大无边!不是吗?当我们烦恼、痛苦、伤心、悲哀的时候,除了能投入妈妈的怀抱中哭,我们还能做什么呢?

妈妈把我们带到这个美好的世界来,让我们去享受别人的爱护;妈妈是我们的第一位老师,辛苦地把我们抚养成人;妈妈是我们的精神支柱,总是支持着我们,鼓励着我们,当我们摔倒了流血,最痛的不是我们,是妈妈的心;当我们不听话,妈妈动手打我们,最痛的同样是妈妈,正所谓“打在儿身痛在娘心”。可是,当妈妈帮我们补衣服刺到手指,妈妈仍然会觉得开心,因为如果她的痛能够换来我们的快乐,就算是痛不欲生,对于妈妈来说也是值得的。这使我想起一首诗:

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。——《游子吟》

“可怜天下父母心”,妈妈真的真的是世界上最最最伟大的人,而这怎么可以用三言两语表达出来呢?在这个地球里,每个人只有一个亲妈妈,我们必须争取在有限的时间中为妈妈做自己力所能及的事情——在妈妈生日的时候送上最真挚的祝福,唱出《世上只有妈妈好》,就这么简单,妈妈也会觉的心满意足!

读后感作文1000字

六年级作文

无锡市胡埭中心小学六(2)班 陈昭

指导老师:王艳

假如父亲是座大山,父爱就是山上伫立的风景,博大而浑厚;假如母亲是条小溪,母爱就是溪里流淌的泉水,细腻而温柔。自古以来,多少诗人讴歌、赞美父爱与母爱,而《爱的教育》这本书则让我更深层次理解了父母之爱。

这本书以日记的形式讲述了一个小学生的所见、所闻。在众多的篇目中,有一篇使我深深感动。一个叫弗兰谛的男孩因为表现十分恶劣而被开除。他的母亲在一节课上冲进了教室,她全身被雪淋湿了,衣服也破旧不堪。母亲跪在地上,哀求校长放过弗兰谛一马。但顽劣的弗兰谛却在一旁笑着,显示出不屑一顾的神情。

弗兰谛的母亲外表狼狈不堪,是她不注重仪表吗?不,是她已经无暇顾及这么多了。她那不成器的儿子是她的希望,甚至是她的生命!不管她的儿子如何对她,她仍然觉得自己的付出是值得的,自己的孩子还是有希望的。而另一方面,弗兰谛却对母亲的举动无动于衷,甚至觉得母亲很可笑。他根本无法体会到他母亲的爱,母亲的艰辛。他不知道自己已经使母亲心碎;更不知道因为他,母亲痛苦不已。每当看到这一段文字,我总是愤怒不已,真恨不得冲进书里狠狠地揍弗兰谛几拳为了他可怜又可敬的母亲!

愤怒之余,我也想到了我身边的现象。这样类似的事例在我们的周围也不少见。有些同学花钱大手大脚,爸爸妈妈说了几句,便赌气吵闹,非要爸妈答应不合理的要求;有些同学因为犯了错误被父母批评了几句,就顶嘴甚至不理睬他们……我们和弗兰谛一样无法感受到父母对自己的爱。有些同学说自己和父母没有共同的语言,父母的爱也在减少。其实,爱的表达方式有许多种:“慈母手中线,游子身上衣”是父母之爱;风雪中为我们挡住寒冷是父母之爱;我们生病时,他们焦急的眼神是父母之爱;训斥、唠叨也是父母之爱!或许这些同学们都没有在意,已经熟视无睹,但是这些都包含着父母对我们深深的爱,可怜天下父母心呀!

每个人都应该孝敬自己的父母,因为他们为我们所付出的太多,太多。而我们能回报的却又太少,太少。不尊重父母的人是不会受到别人的尊重的。回报并不指一定要做什么惊天动地的大事。一句谢谢,一句表示关爱的话语,一张奖状,一张优秀的成绩单或许就是他们想要的最好的回报。

“读一本好书,就是和许多高尚的人在谈话。”读《爱的教育》,使我懂得了如何去感激爱、如何去爱,更重要的是如何去发现你身旁的各种看似不起眼的爱,如何回报爱。这就是爱的教育。

无锡市胡埭中心小学六(2)班 陈昭

指导老师:王艳

假如父亲是座大山,父爱就是山上伫立的风景,博大而浑厚;假如母亲是条小溪,母爱就是溪里流淌的泉水,细腻而温柔。自古以来,多少诗人讴歌、赞美父爱与母爱,而《爱的教育》这本书则让我更深层次理解了父母之爱。

这本书以日记的形式讲述了一个小学生的所见、所闻。在众多的篇目中,有一篇使我深深感动。一个叫弗兰谛的男孩因为表现十分恶劣而被开除。他的母亲在一节课上冲进了教室,她全身被雪淋湿了,衣服也破旧不堪。母亲跪在地上,哀求校长放过弗兰谛一马。但顽劣的弗兰谛却在一旁笑着,显示出不屑一顾的神情。

弗兰谛的母亲外表狼狈不堪,是她不注重仪表吗?不,是她已经无暇顾及这么多了。她那不成器的儿子是她的希望,甚至是她的生命!不管她的儿子如何对她,她仍然觉得自己的付出是值得的,自己的孩子还是有希望的。而另一方面,弗兰谛却对母亲的举动无动于衷,甚至觉得母亲很可笑。他根本无法体会到他母亲的爱,母亲的艰辛。他不知道自己已经使母亲心碎;更不知道因为他,母亲痛苦不已。每当看到这一段文字,我总是愤怒不已,真恨不得冲进书里狠狠地揍弗兰谛几拳为了他可怜又可敬的母亲!

愤怒之余,我也想到了我身边的现象。这样类似的事例在我们的周围也不少见。有些同学花钱大手大脚,爸爸妈妈说了几句,便赌气吵闹,非要爸妈答应不合理的要求;有些同学因为犯了错误被父母批评了几句,就顶嘴甚至不理睬他们……我们和弗兰谛一样无法感受到父母对自己的爱。有些同学说自己和父母没有共同的语言,父母的爱也在减少。其实,爱的表达方式有许多种:“慈母手中线,游子身上衣”是父母之爱;风雪中为我们挡住寒冷是父母之爱;我们生病时,他们焦急的眼神是父母之爱;训斥、唠叨也是父母之爱!或许这些同学们都没有在意,已经熟视无睹,但是这些都包含着父母对我们深深的爱,可怜天下父母心呀!

每个人都应该孝敬自己的父母,因为他们为我们所付出的太多,太多。而我们能回报的却又太少,太少。不尊重父母的人是不会受到别人的尊重的。回报并不指一定要做什么惊天动地的大事。一句谢谢,一句表示关爱的话语,一张奖状,一张优秀的成绩单或许就是他们想要的最好的回报。

“读一本好书,就是和许多高尚的人在谈话。”读《爱的教育》,使我懂得了如何去感激爱、如何去爱,更重要的是如何去发现你身旁的各种看似不起眼的爱,如何回报爱。这就是爱的教育。

记叙文作文作文5300字

初三作文

亲情话题作文指导

教学目标 1、体会父母兄弟的至爱亲情

2、通过仿写练习,接受感情熏陶,做到爱我亲人,爱我生活,爱我社会

3

、学会用朴实而饱含深情的语言来叙事

4

、学习摄取闪光瞬间的选材构思法作文

教学重点 学会用朴实而饱含深情的语言来叙事

教学难点 学习摄取闪光瞬间的选材构思法作文

教学工具 多媒体教学课件

课前准备 1、复习本单元几篇散文,体会真挚的感情

2

、收集父爱母爱兄弟情深的名言名佳句

3

、收集令你感动的亲情故事

3、请将你的亲人精彩的瞬间融入你的情感,写成一个感人的片断

教学过程

一、创设情境 1、播放亲情歌曲《天下父母心》《父亲》《母亲》

《天下父母心》:吃了多少苦受了多少累,你们为抚养儿女遭了多少罪,头发白了不会再变黑,皱纹添了不会再消退; 起过多少早贪过多少黑,你们为培养儿女多少心力被操碎。眼睛花了走路已驼背,牙齿掉了说话常琐碎。常言说可怜天下父母心,直到我们有了儿女才能真正地体会。 最感动就是天下父母心,儿女长大要去飞,老人怕给添累赘。 换一杯茶水,铺一下床被,问一问饭菜,合不合口味。父母如今到了这个年岁,健康长寿多少钱也买不回,常言说可怜天下父母心,直到我们有了儿女才能真正地体会。 最感动就是天下父母心,老人的健康长寿多少钱也买不回。

2、欣赏歌曲 《父亲》 刘和刚 想想你的背影 ,我感受了坚韧,抚摸你的双手,我摸到了艰辛。不知不觉你鬓,角露了白发。不声不响你眼角上添了皱纹。我的老父亲,我最疼爱的人。人间的甘甜有十分,你只尝了三分。这辈子做你的儿女,我没有做够。央求你呀下辈子,还做我的父亲。 听听你的叮瞩,我接过了自信。凝望你的目光,我看到了爱心。有老有小你手里捧着笑声, 再苦再累您脸上挂着温馨。我的老父亲,我最疼爱的人。生活的苦涩有三分,你却持了十分。 这辈子做你的儿女,我没有做够。央求你呀下辈子,还做我的父亲

串词 如果说父爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定,那么母爱就是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天,也能感到温暖如春;如果说父爱是一片大海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容,那么母爱就是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘,依然纯洁明净。

3《母亲》 阎维文 你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的(那)三鲜馅有人(她)给你包,你委屈的泪花有人给你擦,啊,这个人就是娘,啊,这个人就是妈,这个人给了我生命给我一个家,啊,不管你走多远,无论你在干啥,到什么时候也离不开 咱的妈 你身在(那)他乡住有人在牵挂,你回到(那)

家里边有人沏热茶,你躺在(那)病床上有人(她)掉眼泪,你露出(那)笑容时有人乐开花,啊,不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘,咱的妈。

小结: 人生很多第一次是母亲帮我们完成的。我第一个看到的哟,是你的脸;我第一个熟悉的哟,是你的眼;我第一个贴着的哟,是你的胸口;我第一声听到的哟,是你的喊?? 我第一步走的路,是你把我搀;我第一次流下的泪水,是你为我擦干;我第一次穿的衣哟,是你为我连;我第一个听懂的称呼是你叫我铁蛋蛋?? 她是第一个抱我的女人,她是第一个亲我的女人,她是第一个听见我哭看见我笑的女人,她是第一个叫我宝贝的女人,她是一个我相信她说的承诺都会做到的女人,她是一个敢和我说会一直陪我直到她生命尽头的女人,她是不管我错对美丑都觉得我是最好最优秀的女人。——她就是我们的妈妈 我很欣赏这样的话:再瘦弱的母亲,也能抱起她的孩子。女人因为做

了母亲,而变得坚强勇敢。 鱼对水说:“你看不见我的泪,因为我在水中。”水对鱼说:“我能感到你的泪,因为你在我心中。”

4. ( 1)投影两首小诗 ① 《游子吟》 孟郊 慈母手中线,游子身上衣, 临行密密缝,意恐迟迟归, 谁言寸草心,报得三春晖。 ② 《岁暮到家》 蒋士铨 爱子心无尽,归家喜及辰 寒衣针线密,家信墨痕新, 见面怜清瘦,呼儿问苦辛 低徊愧人子,不敢叹风尘

提问这两首诗蕴含的感情?

二、激情导入: 亲情是朱自清父亲的背影; 亲情是木兰从军的故事;亲情是孟母三迁的佳话; 亲情是孟郊慈母手中的针线;亲情是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹;亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿,亲情是?? 亲情,是一种奇妙无比的力量;亲情是一个永不褪色的话题;亲情是恒久不变的情感。亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永;是一首经典老歌,轻柔温婉;是一方名贵的丝绸,细腻光滑?? 这节课我们一起话亲情,唱亲情,写亲情!

三、说亲情

1、说亲情你能说出一些歌颂亲情的名言佳句吗?

父恩比山高,母恩比海深。

一父养十子,十子养一父。

娘想儿,长江水;儿想娘,扁担长;

母亲是孩子未来命运的创造者。

母亲有如光辉灿烂的朝阳。

儿行千里母担忧,母行千里儿不愁。

可怜天下父母心。

乌鸦认为自己的孩子最优秀。

世界上有一种最美丽的声音, 那便是母亲的呼唤。(但丁)

母亲啊你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天 空下的绿荫?

母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了,我只躲到 你的怀里。

父母是守望的天使,一直用他们的翅膀守护着孩子,即使翅膀僵硬也不肯放 下。(三毛)

2、说一说你知道的感人的亲情故事

①有一屠夫以杀牛卖肉为生,一次他像往常一样,要宰杀一头牛。尽管这头牛眼中泪流不断,他还是要宰杀。突然,这头牛跪下了!在屠夫杀牛生涯中,还从未见过下跪的牛。可是,屠夫还是无情地把刀伸向了牛的脖子,顿时,大股的鲜血喷流而出... ... 紧接着,屠夫开膛破肚,取牛的内脏。“咣当”?? 屠夫的刀落地了,只见划开的牛肚子里,有一头裹着胎盘的小牛!屠夫流泪了,想到刚才牛为什么向他下跪,这... 这... 这是生命的跪拜! 屠夫把这母子埋在了一棵大树下,之后他默默地对着它们母子跪了很久很久!

④2009年,感动中国的人物 陈玉蓉的儿子叶海斌因肝硬化亟须进行肝移植手术,她决定捐肝救子。就在今年2月肝移植前夕,她被查出重度脂肪肝,不能手术。从此,陈玉蓉开始了近乎残酷的每天10公里的“暴走减肥”,7个月体重减轻了8公斤,穿破了四双鞋。她也因这段母爱佳话而被称为“暴走妈妈”。 今年10月,她的重度脂肪肝奇迹般地消失了,符合肝捐赠要求。11月3日,经过同济医院30多名医护人员10多个小时的接力手术,陈玉蓉捐的肝脏成功移植到儿子体内。目前,陈玉蓉和儿子叶海斌均已康复出院。

3说说你的亲人做过令你感动的事情吗?你能用饱蘸激情的文字写几句感激你亲人的话吗? ①爸爸,您的头发因我而白,您的皱纹因我而深;您的脊背因我而弯曲;我的生活因你而精彩!如有来生,我还想做你的女儿,享受您的爱!爸爸,你宽阔的胸怀是女儿永远的避风港。

②我永远忘不了父亲曾送别我的那一幕。父亲光着一双枯瘦的脚,拉着沉重的板车,车上满载着父母的田地里出产的大米,父母亲手养大的鸡鸭?? 父亲吃力地踩着坑洼不平的砖路,一步一步踩着女儿的心坎?? 听到汽车喇叭声,父亲拉着车小跑起来,生怕我错过了那班车。泪眼中,我看见父亲苍老的脊背早己弯成了一把弓,唯有昏花的老眼流露出的对女儿的爱从未改变!父亲啊!您的爱让我隔着严冬也能感觉春天的心跳呀!

③我想起我那远在他乡瘫痪在床的可怜的母亲,她一生辛劳,像一只舞倦的蝴蝶,再也无力挥动她疲惫的双翅。母亲浑浊的老眼,写满沧桑的脸,不再挺拔的腰身,她那满头的白发,让人想起沙滩上没有飞尽的芦花,高山上没有融化的积雪,可她的心却是我永远的天堂,她的爱似绵绵秋阳,照得我的心辽阔无疆,我走得再远也走不出她心中的版图。我想对母亲说:“母亲,容我沉酣在你的怀里,只有您才是我灵魂的安顿!”

四、下水文

教者下水作文欣赏 导语: 亲情有时是父亲扬起的手掌,颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容;亲情更是母亲灼灼的泪水,柔情的呼唤,和温暖舒适的怀抱?? 爱你的亲人吧,他们为你付出的,你永远也不知道有多少。 岁月会让人丢失很多东西,唯独对于亲人的思念没有变! ①哪些片段写得令你感动?为什么? ②写法有哪些值得你借鉴?

《 父亲回来了》

父亲想家了,这个城市除了女儿的一家,再也没有可以唠嗑的人。父亲每天孤独地坐在阳台上看车水马龙,他想念乡间,想念宽敞的农家小院,想念鸡鸣犬吠,想念油菜金黄绿草青青的田垄,想念清晨趟着两腿露珠侍弄黄瓜的美好日子,想念老槐树下乡邻们絮絮陈年旧话农谚桑麻?? 父亲想荷一把锄头,擦掉额头的汗水;父亲想听声声蛙鸣,那不老的歌谣。父亲离家已经四个多月了,这是他离家时间最长的一次,与母亲分别最久的一次。父亲走时,家前屋后绿树成荫,如今枯黄的叶子已经铺了一地。 《人间有爱不觉寒》 每一次踏上回家的路,看那些应该是陌生的风景,却觉得连风里的味道都。 7 是亲切的,那浓郁的亲情弥漫了我的每一根发梢,我的心禁不住晶莹透明起来!我看见母亲干枯的身子

躺在廊檐下的睡椅上;我看见母亲满头的白发,似沙滩上没有飞尽的芦花,似高山上没有融化的积雪;我看见母亲写满沧桑的沟壑纵横的脸,因女儿的归来而绽放的慈祥的微笑;我看见母亲昏花的老眼,溢出的浑浊的激动的热泪;我看见母亲试图扶着椅背,想努力地站起来迎接我的到来?? 我的泪便会在顷刻间汹涌而出,我的手与母亲的那双颤抖、瘦削、粗糙的手紧紧握在一起?? 莫名的颤动,滑过极深极深的心底,盈满了心灵的每一个角落。 母亲啊!这辈子说不尽对你的感激和敬爱。怎能忘记当我成为你第四个女儿时,你对我的深似大海的恩情!当抱养我的人站在家门口,就要带我离去时,是你一把夺回了我把我紧搂在怀中,让我拥有与自己亲生父母生活在一起的机会;怎能忘记在那个读书无用的社会里,是你节衣缩食,忍受嘲讽,把我送进了学堂里;怎能忘记在那个贫穷得没有饭吃的年代中,你瘦弱的双肩扛起生活的重担,你面朝黄土背朝天地在土里刨食,养活了自己的儿女;怎能忘记你在昏黄的油灯。你曾偷偷从生产队里买回一个大西瓜,把我锁在房间里关照我快点吃完,别让父亲看见了心疼钱!你对我有过的这点偏爱,让我陡然增添几分做人的自信;怎能忘记你为病重的我熬药端茶,哭红了双眼,日夜守候在床头柔肠寸断;怎能忘记你起过多少早,贪过多少黑,吃过多少苦,受过多少累,你为培养儿女操碎多少心;怎能忘记你对儿女婚姻的那份尊重和信任;怎能忘记你对父亲野蛮凶暴牛脾气的容忍和宽恕;怎能忘记你待人处事的那份谦和与大度;怎能忘记你性格的温柔与坚韧??

六、结束语

亲情是成长的摇篮,在她的哺育下,你才能健康成长;亲情是力量的源泉,在她的浇灌下,你才能茁壮成长;亲情是灵魂的圣火,在她的照耀下,你才能事业有成;亲情是治疗伤痛的灵药,在她的抚慰下,你才能百痛全消。鸟儿需要蓝天显示雄姿,蜘蛛需要编网横行天下,而人需要亲情来维系一生。感恩是心灵健康的表现,一个不懂得感恩的人,你就是给他一轮太阳他也不会感到温暖。让我们用一颗感恩的心,书写我们的亲情。

七、 作文练习 以亲情为话题,写一篇700字左右的作文。 注意:使用多种表达方式,用朴实的语言叙写最真实的感情。

作文题目:

亲情,是一种奇妙无比的力量;亲情是一个永不褪色的话题;亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永,是一首经典老歌,轻柔温婉;是一方名贵的丝绸,细腻光滑„„ 亲情就是亲人之间的感情, 是关爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲,长者对幼者的疼爱„„ 请以亲情为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章

亲情,顾名思义是“亲人的情义”,它与友情、爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的。在审题时,应注意分清,不能混淆。

在选材上,应注意着重选择自己亲身经历的事情来写,可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历,情感波折,动人故事,感人真情。写作时应充分调动自己的生活积累,情感积蓄,而不能一味地叙述或编造别人的故事。有些同学,自己明明生活在江南水乡,却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活;自己明明坐在窗明几净的教室里读书,却硬要编南方都市里打工妹打工仔的故事:由于缺少较深厚的文学功底,文字驾驭能力也不太强,尽管写的是亲情,但给人的第一感觉就是矫揉造作,虚假不真实,造成的后果就是不能感动上帝——读者,作为考试作文怎么可能得高分呢?

在立意上,可以写褒扬亲情,因为拥有亲情;可以写渴望亲情,因为失去亲情;可以写呼唤亲情,因为亲情被遗忘;可以写正视亲情,因为亲情被践踏;当然,如果有较深的文学功底,较强的文字驾驭能力的话,还可以另辟蹊径,颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情,但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。

投影训练目标 ①学会用朴实而饱含深情的语言来叙事

②学习摄取闪光瞬间的选材构思法作文

亲情话题作文指导

教学目标 1、体会父母兄弟的至爱亲情

2、通过仿写练习,接受感情熏陶,做到爱我亲人,爱我生活,爱我社会

3

、学会用朴实而饱含深情的语言来叙事

4

、学习摄取闪光瞬间的选材构思法作文

教学重点 学会用朴实而饱含深情的语言来叙事

教学难点 学习摄取闪光瞬间的选材构思法作文

教学工具 多媒体教学课件

课前准备 1、复习本单元几篇散文,体会真挚的感情

2

、收集父爱母爱兄弟情深的名言名佳句

3

、收集令你感动的亲情故事

3、请将你的亲人精彩的瞬间融入你的情感,写成一个感人的片断

教学过程

一、创设情境 1、播放亲情歌曲《天下父母心》《父亲》《母亲》

《天下父母心》:吃了多少苦受了多少累,你们为抚养儿女遭了多少罪,头发白了不会再变黑,皱纹添了不会再消退; 起过多少早贪过多少黑,你们为培养儿女多少心力被操碎。眼睛花了走路已驼背,牙齿掉了说话常琐碎。常言说可怜天下父母心,直到我们有了儿女才能真正地体会。 最感动就是天下父母心,儿女长大要去飞,老人怕给添累赘。 换一杯茶水,铺一下床被,问一问饭菜,合不合口味。父母如今到了这个年岁,健康长寿多少钱也买不回,常言说可怜天下父母心,直到我们有了儿女才能真正地体会。 最感动就是天下父母心,老人的健康长寿多少钱也买不回。

2、欣赏歌曲 《父亲》 刘和刚 想想你的背影 ,我感受了坚韧,抚摸你的双手,我摸到了艰辛。不知不觉你鬓,角露了白发。不声不响你眼角上添了皱纹。我的老父亲,我最疼爱的人。人间的甘甜有十分,你只尝了三分。这辈子做你的儿女,我没有做够。央求你呀下辈子,还做我的父亲。 听听你的叮瞩,我接过了自信。凝望你的目光,我看到了爱心。有老有小你手里捧着笑声, 再苦再累您脸上挂着温馨。我的老父亲,我最疼爱的人。生活的苦涩有三分,你却持了十分。 这辈子做你的儿女,我没有做够。央求你呀下辈子,还做我的父亲

串词 如果说父爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定,那么母爱就是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天,也能感到温暖如春;如果说父爱是一片大海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容,那么母爱就是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘,依然纯洁明净。

3《母亲》 阎维文 你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的(那)三鲜馅有人(她)给你包,你委屈的泪花有人给你擦,啊,这个人就是娘,啊,这个人就是妈,这个人给了我生命给我一个家,啊,不管你走多远,无论你在干啥,到什么时候也离不开 咱的妈 你身在(那)他乡住有人在牵挂,你回到(那)

家里边有人沏热茶,你躺在(那)病床上有人(她)掉眼泪,你露出(那)笑容时有人乐开花,啊,不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘,咱的妈。

小结: 人生很多第一次是母亲帮我们完成的。我第一个看到的哟,是你的脸;我第一个熟悉的哟,是你的眼;我第一个贴着的哟,是你的胸口;我第一声听到的哟,是你的喊?? 我第一步走的路,是你把我搀;我第一次流下的泪水,是你为我擦干;我第一次穿的衣哟,是你为我连;我第一个听懂的称呼是你叫我铁蛋蛋?? 她是第一个抱我的女人,她是第一个亲我的女人,她是第一个听见我哭看见我笑的女人,她是第一个叫我宝贝的女人,她是一个我相信她说的承诺都会做到的女人,她是一个敢和我说会一直陪我直到她生命尽头的女人,她是不管我错对美丑都觉得我是最好最优秀的女人。——她就是我们的妈妈 我很欣赏这样的话:再瘦弱的母亲,也能抱起她的孩子。女人因为做

了母亲,而变得坚强勇敢。 鱼对水说:“你看不见我的泪,因为我在水中。”水对鱼说:“我能感到你的泪,因为你在我心中。”

4. ( 1)投影两首小诗 ① 《游子吟》 孟郊 慈母手中线,游子身上衣, 临行密密缝,意恐迟迟归, 谁言寸草心,报得三春晖。 ② 《岁暮到家》 蒋士铨 爱子心无尽,归家喜及辰 寒衣针线密,家信墨痕新, 见面怜清瘦,呼儿问苦辛 低徊愧人子,不敢叹风尘

提问这两首诗蕴含的感情?

二、激情导入: 亲情是朱自清父亲的背影; 亲情是木兰从军的故事;亲情是孟母三迁的佳话; 亲情是孟郊慈母手中的针线;亲情是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹;亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿,亲情是?? 亲情,是一种奇妙无比的力量;亲情是一个永不褪色的话题;亲情是恒久不变的情感。亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永;是一首经典老歌,轻柔温婉;是一方名贵的丝绸,细腻光滑?? 这节课我们一起话亲情,唱亲情,写亲情!

三、说亲情

1、说亲情你能说出一些歌颂亲情的名言佳句吗?

父恩比山高,母恩比海深。

一父养十子,十子养一父。

娘想儿,长江水;儿想娘,扁担长;

母亲是孩子未来命运的创造者。

母亲有如光辉灿烂的朝阳。

儿行千里母担忧,母行千里儿不愁。

可怜天下父母心。

乌鸦认为自己的孩子最优秀。

世界上有一种最美丽的声音, 那便是母亲的呼唤。(但丁)

母亲啊你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天 空下的绿荫?

母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了,我只躲到 你的怀里。

父母是守望的天使,一直用他们的翅膀守护着孩子,即使翅膀僵硬也不肯放 下。(三毛)

2、说一说你知道的感人的亲情故事

①有一屠夫以杀牛卖肉为生,一次他像往常一样,要宰杀一头牛。尽管这头牛眼中泪流不断,他还是要宰杀。突然,这头牛跪下了!在屠夫杀牛生涯中,还从未见过下跪的牛。可是,屠夫还是无情地把刀伸向了牛的脖子,顿时,大股的鲜血喷流而出... ... 紧接着,屠夫开膛破肚,取牛的内脏。“咣当”?? 屠夫的刀落地了,只见划开的牛肚子里,有一头裹着胎盘的小牛!屠夫流泪了,想到刚才牛为什么向他下跪,这... 这... 这是生命的跪拜! 屠夫把这母子埋在了一棵大树下,之后他默默地对着它们母子跪了很久很久!

④2009年,感动中国的人物 陈玉蓉的儿子叶海斌因肝硬化亟须进行肝移植手术,她决定捐肝救子。就在今年2月肝移植前夕,她被查出重度脂肪肝,不能手术。从此,陈玉蓉开始了近乎残酷的每天10公里的“暴走减肥”,7个月体重减轻了8公斤,穿破了四双鞋。她也因这段母爱佳话而被称为“暴走妈妈”。 今年10月,她的重度脂肪肝奇迹般地消失了,符合肝捐赠要求。11月3日,经过同济医院30多名医护人员10多个小时的接力手术,陈玉蓉捐的肝脏成功移植到儿子体内。目前,陈玉蓉和儿子叶海斌均已康复出院。

3说说你的亲人做过令你感动的事情吗?你能用饱蘸激情的文字写几句感激你亲人的话吗? ①爸爸,您的头发因我而白,您的皱纹因我而深;您的脊背因我而弯曲;我的生活因你而精彩!如有来生,我还想做你的女儿,享受您的爱!爸爸,你宽阔的胸怀是女儿永远的避风港。

②我永远忘不了父亲曾送别我的那一幕。父亲光着一双枯瘦的脚,拉着沉重的板车,车上满载着父母的田地里出产的大米,父母亲手养大的鸡鸭?? 父亲吃力地踩着坑洼不平的砖路,一步一步踩着女儿的心坎?? 听到汽车喇叭声,父亲拉着车小跑起来,生怕我错过了那班车。泪眼中,我看见父亲苍老的脊背早己弯成了一把弓,唯有昏花的老眼流露出的对女儿的爱从未改变!父亲啊!您的爱让我隔着严冬也能感觉春天的心跳呀!

③我想起我那远在他乡瘫痪在床的可怜的母亲,她一生辛劳,像一只舞倦的蝴蝶,再也无力挥动她疲惫的双翅。母亲浑浊的老眼,写满沧桑的脸,不再挺拔的腰身,她那满头的白发,让人想起沙滩上没有飞尽的芦花,高山上没有融化的积雪,可她的心却是我永远的天堂,她的爱似绵绵秋阳,照得我的心辽阔无疆,我走得再远也走不出她心中的版图。我想对母亲说:“母亲,容我沉酣在你的怀里,只有您才是我灵魂的安顿!”

四、下水文

教者下水作文欣赏 导语: 亲情有时是父亲扬起的手掌,颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容;亲情更是母亲灼灼的泪水,柔情的呼唤,和温暖舒适的怀抱?? 爱你的亲人吧,他们为你付出的,你永远也不知道有多少。 岁月会让人丢失很多东西,唯独对于亲人的思念没有变! ①哪些片段写得令你感动?为什么? ②写法有哪些值得你借鉴?

《 父亲回来了》

父亲想家了,这个城市除了女儿的一家,再也没有可以唠嗑的人。父亲每天孤独地坐在阳台上看车水马龙,他想念乡间,想念宽敞的农家小院,想念鸡鸣犬吠,想念油菜金黄绿草青青的田垄,想念清晨趟着两腿露珠侍弄黄瓜的美好日子,想念老槐树下乡邻们絮絮陈年旧话农谚桑麻?? 父亲想荷一把锄头,擦掉额头的汗水;父亲想听声声蛙鸣,那不老的歌谣。父亲离家已经四个多月了,这是他离家时间最长的一次,与母亲分别最久的一次。父亲走时,家前屋后绿树成荫,如今枯黄的叶子已经铺了一地。 《人间有爱不觉寒》 每一次踏上回家的路,看那些应该是陌生的风景,却觉得连风里的味道都。 7 是亲切的,那浓郁的亲情弥漫了我的每一根发梢,我的心禁不住晶莹透明起来!我看见母亲干枯的身子

躺在廊檐下的睡椅上;我看见母亲满头的白发,似沙滩上没有飞尽的芦花,似高山上没有融化的积雪;我看见母亲写满沧桑的沟壑纵横的脸,因女儿的归来而绽放的慈祥的微笑;我看见母亲昏花的老眼,溢出的浑浊的激动的热泪;我看见母亲试图扶着椅背,想努力地站起来迎接我的到来?? 我的泪便会在顷刻间汹涌而出,我的手与母亲的那双颤抖、瘦削、粗糙的手紧紧握在一起?? 莫名的颤动,滑过极深极深的心底,盈满了心灵的每一个角落。 母亲啊!这辈子说不尽对你的感激和敬爱。怎能忘记当我成为你第四个女儿时,你对我的深似大海的恩情!当抱养我的人站在家门口,就要带我离去时,是你一把夺回了我把我紧搂在怀中,让我拥有与自己亲生父母生活在一起的机会;怎能忘记在那个读书无用的社会里,是你节衣缩食,忍受嘲讽,把我送进了学堂里;怎能忘记在那个贫穷得没有饭吃的年代中,你瘦弱的双肩扛起生活的重担,你面朝黄土背朝天地在土里刨食,养活了自己的儿女;怎能忘记你在昏黄的油灯。你曾偷偷从生产队里买回一个大西瓜,把我锁在房间里关照我快点吃完,别让父亲看见了心疼钱!你对我有过的这点偏爱,让我陡然增添几分做人的自信;怎能忘记你为病重的我熬药端茶,哭红了双眼,日夜守候在床头柔肠寸断;怎能忘记你起过多少早,贪过多少黑,吃过多少苦,受过多少累,你为培养儿女操碎多少心;怎能忘记你对儿女婚姻的那份尊重和信任;怎能忘记你对父亲野蛮凶暴牛脾气的容忍和宽恕;怎能忘记你待人处事的那份谦和与大度;怎能忘记你性格的温柔与坚韧??

六、结束语

亲情是成长的摇篮,在她的哺育下,你才能健康成长;亲情是力量的源泉,在她的浇灌下,你才能茁壮成长;亲情是灵魂的圣火,在她的照耀下,你才能事业有成;亲情是治疗伤痛的灵药,在她的抚慰下,你才能百痛全消。鸟儿需要蓝天显示雄姿,蜘蛛需要编网横行天下,而人需要亲情来维系一生。感恩是心灵健康的表现,一个不懂得感恩的人,你就是给他一轮太阳他也不会感到温暖。让我们用一颗感恩的心,书写我们的亲情。

七、 作文练习 以亲情为话题,写一篇700字左右的作文。 注意:使用多种表达方式,用朴实的语言叙写最真实的感情。

作文题目:

亲情,是一种奇妙无比的力量;亲情是一个永不褪色的话题;亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永,是一首经典老歌,轻柔温婉;是一方名贵的丝绸,细腻光滑„„ 亲情就是亲人之间的感情, 是关爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲,长者对幼者的疼爱„„ 请以亲情为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章

亲情,顾名思义是“亲人的情义”,它与友情、爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的。在审题时,应注意分清,不能混淆。

在选材上,应注意着重选择自己亲身经历的事情来写,可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历,情感波折,动人故事,感人真情。写作时应充分调动自己的生活积累,情感积蓄,而不能一味地叙述或编造别人的故事。有些同学,自己明明生活在江南水乡,却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活;自己明明坐在窗明几净的教室里读书,却硬要编南方都市里打工妹打工仔的故事:由于缺少较深厚的文学功底,文字驾驭能力也不太强,尽管写的是亲情,但给人的第一感觉就是矫揉造作,虚假不真实,造成的后果就是不能感动上帝——读者,作为考试作文怎么可能得高分呢?

在立意上,可以写褒扬亲情,因为拥有亲情;可以写渴望亲情,因为失去亲情;可以写呼唤亲情,因为亲情被遗忘;可以写正视亲情,因为亲情被践踏;当然,如果有较深的文学功底,较强的文字驾驭能力的话,还可以另辟蹊径,颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情,但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。

投影训练目标 ①学会用朴实而饱含深情的语言来叙事

②学习摄取闪光瞬间的选材构思法作文

你可能喜欢
聚合