节能减排宣传标语

1、节能减排齐出力 社会家庭共得益

2、节约是每个公民应尽的责任和义务

3、人人参与 家家行动 积极做好节能减排工作

4、追求绿色时尚 拥抱绿色生活

5、致力节能减排 构建和谐社区

6、国事家事天下事 节能减排非小事

7、你节能 我减排 地球妈妈笑开怀

8、节能珍惜资源 减排爱护环境

9、绿色照明 节约用电

10、使用节能产品 倡导绿色消费

11、个人带动家庭 家庭带动社会 人人参与节能减排

12、人人争当节能标兵 户户争做节约家庭

13、能源有限 节约无限

14、拯救地球就是拯救未来

15、能源来自大自然 节能保护大自然

16、节约能源 保护环境 造福子孙

17、节能减排 持续发展

18、节约能源 保护资源 保护环境

19、节能减排 促进人与自然协调发展

20、节能减排 大有可为 功在当代 利在千秋

21、合理使用能源 提高能源利用效率

22、推广使用节能产品 促进扩大消费需求

23、能源连着你我他 节约能源靠大家

24、为了明天更美好，请节约使用能源

25、节能减排 人人有责

26、夏天空调提高一度，减少高峰负荷

27、减少待机能耗 节约使用电能

28、全民动员 共建节能型社会

29、节能减排 从我做起

30、节能减排 科学发展

31、节能减排 点滴做起

32. 节能低碳，政府先行

33. 做节约能源资源表率，建节约型机关

34. 节能低碳从现在做起，从我做起，从点滴做起

35. 推进绿色办公，促进资源节约

36．使用节能低碳产品，倡导绿色消费

37. 推广节水型用水器具和设备，提高用水效益

38. 绿色生活，从节约每一滴水，每一度电开始

39. 节能低碳，科学发展

40．节能低碳珍惜资源，减排爱护环境

41. 享受低碳生活, 不再被OUT.

42. 低碳生活，从我做起

43. 清爽地球靠大家, 低碳走进你我他

44. 温室效应我不要, 低碳生活我拥抱

45. 节省水电讲环保，低碳生活我来造

46. 低碳, 一定要低碳

47. 少坐汽车多行走, 低碳健康我拥有

48. 低碳走进千万家，节能环保我参加

49. 低碳让地球解脱苦难

节能减排宣传标语

1、节能减排齐出力 社会家庭共得益

2、节约是每个公民应尽的责任和义务

3、人人参与 家家行动 积极做好节能减排工作

4、追求绿色时尚 拥抱绿色生活

5、致力节能减排 构建和谐社区

6、国事家事天下事 节能减排非小事

7、你节能 我减排 地球妈妈笑开怀

8、节能珍惜资源 减排爱护环境

9、绿色照明 节约用电

10、使用节能产品 倡导绿色消费

11、个人带动家庭 家庭带动社会 人人参与节能减排

12、人人争当节能标兵 户户争做节约家庭

13、能源有限 节约无限

14、拯救地球就是拯救未来

15、能源来自大自然 节能保护大自然

16、节约能源 保护环境 造福子孙

17、节能减排 持续发展

18、节约能源 保护资源 保护环境

19、节能减排 促进人与自然协调发展

20、节能减排 大有可为 功在当代 利在千秋

21、合理使用能源 提高能源利用效率

22、推广使用节能产品 促进扩大消费需求

23、能源连着你我他 节约能源靠大家

24、为了明天更美好，请节约使用能源

25、节能减排 人人有责

26、夏天空调提高一度，减少高峰负荷

27、减少待机能耗 节约使用电能

28、全民动员 共建节能型社会

29、节能减排 从我做起

30、节能减排 科学发展

31、节能减排 点滴做起

32. 节能低碳，政府先行

33. 做节约能源资源表率，建节约型机关

34. 节能低碳从现在做起，从我做起，从点滴做起

35. 推进绿色办公，促进资源节约

36．使用节能低碳产品，倡导绿色消费

37. 推广节水型用水器具和设备，提高用水效益

38. 绿色生活，从节约每一滴水，每一度电开始

39. 节能低碳，科学发展

40．节能低碳珍惜资源，减排爱护环境

41. 享受低碳生活, 不再被OUT.

42. 低碳生活，从我做起

43. 清爽地球靠大家, 低碳走进你我他

44. 温室效应我不要, 低碳生活我拥抱

45. 节省水电讲环保，低碳生活我来造

46. 低碳, 一定要低碳

47. 少坐汽车多行走, 低碳健康我拥有

48. 低碳走进千万家，节能环保我参加

49. 低碳让地球解脱苦难

节能环保，从我做起

“节能环保，共建文明”我相信，这八个字在每个人的内心深处都一定有着或深或浅的印象，也许还会挂在嘴边上。节约“一滴水”、“一张纸”、“一粒米”，真正能做到这四点的人很少！

“节能环保，共建文明”的活动，正默默无声地在各区各地组织中如火如荼地开展着。越来越多的人开始有意识地两面用纸，自订草稿本、随手拧紧水龙头、一水多用、随手关灯、不剩饭菜...... 我们应该从身边的点点滴滴小事做起，在家庭、在生活、在学校明白环保的重要性，养成良好的习惯。

地球是我们赖以生存的家园，我们应该保护地球，保护所有的资源。

电池，与我们生活的关系十分密切，它给我们带来了很大的方便，可你知道它的危害吗？它正怎样影响着我们赖以生存的地球呢？所以，我们要收购旧电池来环保，这样我们的地球才能变得更加漂亮、完美！

一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性牙刷、一次性照相机...... 这些东西给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难；它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了环境污染。少使用一次性用品，多使用耐用品，对物品多次进行利用，应当成为新的社会风气，新的生活时尚。减少资源和能源的浪费，让我们摆脱“一次性消费”的诱惑。

水，是生命之源，我们要努力减少水污染，节约水资源。因为：中国式世界12个贫水国家之一，淡水资源还不是世界人均水量的1/4，因此节约水迫在眉睫。首先，我们要随手关掉水龙头，不要浪费一滴水。然后，我们要记着一水多用，比如用淘米的水来浇树，用淘米的水来冲马桶啦...... 总之，我们要节约用水，决不能浪费一滴水，不要让我们的眼泪成为最后一滴水。

如今，人们都在倡导低碳生活，所谓低碳生活，就是减少二氧化碳的排放量，低碳生活我们要做到：将普遍的灯换成节能灯，尽量步行、骑自行车或乘公车出行，随手拔下电器插头...... 我们应该从节电、节水、低碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准。

我们每个人都要节约资源，保护环境，从小事做起！

点评：

本文构思巧妙，从生活中的常见的很小的浪费现象，点名节约资源的重要性，引起人的思考，节约环保刻不容缓！全文语言流畅，以小见大，寓意深刻，节能环保，从我做起。

九（2）班：司枞枞 辅导教师：邢少谦 工作单位：师寨二中

节能环保，从我做起

“节能环保，共建文明”我相信，这八个字在每个人的内心深处都一定有着或深或浅的印象，也许还会挂在嘴边上。节约“一滴水”、“一张纸”、“一粒米”，真正能做到这四点的人很少！

“节能环保，共建文明”的活动，正默默无声地在各区各地组织中如火如荼地开展着。越来越多的人开始有意识地两面用纸，自订草稿本、随手拧紧水龙头、一水多用、随手关灯、不剩饭菜...... 我们应该从身边的点点滴滴小事做起，在家庭、在生活、在学校明白环保的重要性，养成良好的习惯。

地球是我们赖以生存的家园，我们应该保护地球，保护所有的资源。

电池，与我们生活的关系十分密切，它给我们带来了很大的方便，可你知道它的危害吗？它正怎样影响着我们赖以生存的地球呢？所以，我们要收购旧电池来环保，这样我们的地球才能变得更加漂亮、完美！

一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性牙刷、一次性照相机...... 这些东西给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难；它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了环境污染。少使用一次性用品，多使用耐用品，对物品多次进行利用，应当成为新的社会风气，新的生活时尚。减少资源和能源的浪费，让我们摆脱“一次性消费”的诱惑。

水，是生命之源，我们要努力减少水污染，节约水资源。因为：中国式世界12个贫水国家之一，淡水资源还不是世界人均水量的1/4，因此节约水迫在眉睫。首先，我们要随手关掉水龙头，不要浪费一滴水。然后，我们要记着一水多用，比如用淘米的水来浇树，用淘米的水来冲马桶啦...... 总之，我们要节约用水，决不能浪费一滴水，不要让我们的眼泪成为最后一滴水。

如今，人们都在倡导低碳生活，所谓低碳生活，就是减少二氧化碳的排放量，低碳生活我们要做到：将普遍的灯换成节能灯，尽量步行、骑自行车或乘公车出行，随手拔下电器插头...... 我们应该从节电、节水、低碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准。

我们每个人都要节约资源，保护环境，从小事做起！

点评：

本文构思巧妙，从生活中的常见的很小的浪费现象，点名节约资源的重要性，引起人的思考，节约环保刻不容缓！全文语言流畅，以小见大，寓意深刻，节能环保，从我做起。

九（2）班：司枞枞 辅导教师：邢少谦 工作单位：师寨二中

当节能标兵 做环保卫士

节能，就是节约地球上的能源，合理利用目前的资源。环保，通俗一点的解释就是环境保护的意思。环保与节能已经越来越成为人们日常生活中谈论的热点词汇了。这一切不仅仅是因为节能环保是社会新兴的话题，更是因为它们与人们的生活密切相关。

党的十七大报告指出：“坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。”同时强调，要在全社会牢固树立“生态文明”观念。近年来，党和政府通过开展大规模环保节能行动，在能源资源节约和生态环境保护上取得了显著成就，令世界为之瞩目。 但是，我们不能否认在目前的形势下，我们国家因为追求经济的发展，在节约能源以及保护环境方面依然有很长的一段路需要走。 梅水溪曾经说过：“没有自然，就没有人类，这是世界一大朴素的真理。一昧的掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，是人类濒于困境。”这句话说的一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不给人类留后路，2000年的沙尘暴，5•12汶川大地震，这就是大自然向人类发出的警示。

如今节能环保已经成为我们生活中的热点词汇，各种环保节能的的政策及措施都已成为我们耳熟能详的文明生活发展趋势，然而我们对其真正深入了解认识了吗？我们的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？是不是还是一副听的时候专心，过后说起开心，做的时候不用心呢？节能环保并不是我们多喊几句口号就可以实现的，它需要我们真正的从实际生活中去改善，去实践，从身边的每一件事情开始做起。一言蔽之，环保节能问题之精于节能，尽心环保。

在节能环保问题上，每个人都有义务为其尽一份力。工业所造成

的环境污染往往是最为人诟病的，但我们常常忽略了家庭以及个人所造成的影响。

你可知道，家中的普通灯泡换为节能灯泡，并且要购买经过“国家节能产品认证”的产品，您可以通过是否印有“节”字标志来判断。在相同光通量条件下，节能灯比白炽灯可节约电能 80%，用于购买节能灯的费用，在(8～10) 个月的电费节余中就可以收回。新近研究表明：社会工业生产造成的污染只占污染源的百分之四十一，现代家庭造成的污染却占百分之五十九。与社会相比，虽然家庭只是社会的一个细胞，而就污染的危害程度来说，家庭却相对严重一些，已经检测到的有毒有害物质达数百种，常见的也有十种以上，。每一个家庭对社会发展及人类进步起着不可替代的推动作用，是我们社会发展的主要力量支柱。因此，我们更应该提高家庭的综合素质，切实了解节能环保的现实意义和重大作用，将每个家庭成员组织起来，牢牢抱成一团，从生活的方方面面着手去认识，去改进，将节能环保的主题落到实处。比如：电冰箱、洗衣机、电饭煲等家用电器要根据家庭人口情况和实际需要，选合适的冷藏立升、洗涤公斤的设备，不要过份求大；空调温度的设定要合理。这一切看起来似乎微不足道，但只要每一人都用心，留心去为节能尽一份力，我们面临的形势也不至于如此严峻。

我们在日常的工作学习中，对待家庭和办公室内的各种电器，如电视、电脑等，在不使用时尽量关掉电源。因为在待机状态下，各种电器均在消耗电。关掉电源这一小小的举动既可以帮助我们节省电费，又能保护环境。多数人认为不关电脑、不关水龙头，浪费点水、电都不是什么问题，也花费不了多少钱。但是，他们没有认识到在这些电白白消耗掉的同时，电脑所排放的二氧化碳等有害气体，正在残害着自身的身体; 他们也没有认识到发电厂发电所需要的煤炭等资源以及所排放废气和污水所给环境带来的危害; 他们更没有意识到，发

电厂的机器设备、电脑豪材等生产资料在生产过程中所给环境带来的巨大危害。

平时勤动手动脑，让旧物换新颜，也可以实现节能环保。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶之类的物品

我们的母亲哺育了我们，而今她正受到前所未有的伤害，而造成这些的确实她最亲爱的儿女们。现在该是我们回报她的时候了。随手关灯、开关、拔插头，是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯；衣服多选棉质、亚麻和丝绸，不仅环保、时尚，而且优雅、耐穿；洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命等。

当节能标兵 做环保卫士

节能，就是节约地球上的能源，合理利用目前的资源。环保，通俗一点的解释就是环境保护的意思。环保与节能已经越来越成为人们日常生活中谈论的热点词汇了。这一切不仅仅是因为节能环保是社会新兴的话题，更是因为它们与人们的生活密切相关。

党的十七大报告指出：“坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。”同时强调，要在全社会牢固树立“生态文明”观念。近年来，党和政府通过开展大规模环保节能行动，在能源资源节约和生态环境保护上取得了显著成就，令世界为之瞩目。 但是，我们不能否认在目前的形势下，我们国家因为追求经济的发展，在节约能源以及保护环境方面依然有很长的一段路需要走。 梅水溪曾经说过：“没有自然，就没有人类，这是世界一大朴素的真理。一昧的掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，是人类濒于困境。”这句话说的一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不给人类留后路，2000年的沙尘暴，5•12汶川大地震，这就是大自然向人类发出的警示。

如今节能环保已经成为我们生活中的热点词汇，各种环保节能的的政策及措施都已成为我们耳熟能详的文明生活发展趋势，然而我们对其真正深入了解认识了吗？我们的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？是不是还是一副听的时候专心，过后说起开心，做的时候不用心呢？节能环保并不是我们多喊几句口号就可以实现的，它需要我们真正的从实际生活中去改善，去实践，从身边的每一件事情开始做起。一言蔽之，环保节能问题之精于节能，尽心环保。

在节能环保问题上，每个人都有义务为其尽一份力。工业所造成

的环境污染往往是最为人诟病的，但我们常常忽略了家庭以及个人所造成的影响。

你可知道，家中的普通灯泡换为节能灯泡，并且要购买经过“国家节能产品认证”的产品，您可以通过是否印有“节”字标志来判断。在相同光通量条件下，节能灯比白炽灯可节约电能 80%，用于购买节能灯的费用，在(8～10) 个月的电费节余中就可以收回。新近研究表明：社会工业生产造成的污染只占污染源的百分之四十一，现代家庭造成的污染却占百分之五十九。与社会相比，虽然家庭只是社会的一个细胞，而就污染的危害程度来说，家庭却相对严重一些，已经检测到的有毒有害物质达数百种，常见的也有十种以上，。每一个家庭对社会发展及人类进步起着不可替代的推动作用，是我们社会发展的主要力量支柱。因此，我们更应该提高家庭的综合素质，切实了解节能环保的现实意义和重大作用，将每个家庭成员组织起来，牢牢抱成一团，从生活的方方面面着手去认识，去改进，将节能环保的主题落到实处。比如：电冰箱、洗衣机、电饭煲等家用电器要根据家庭人口情况和实际需要，选合适的冷藏立升、洗涤公斤的设备，不要过份求大；空调温度的设定要合理。这一切看起来似乎微不足道，但只要每一人都用心，留心去为节能尽一份力，我们面临的形势也不至于如此严峻。

我们在日常的工作学习中，对待家庭和办公室内的各种电器，如电视、电脑等，在不使用时尽量关掉电源。因为在待机状态下，各种电器均在消耗电。关掉电源这一小小的举动既可以帮助我们节省电费，又能保护环境。多数人认为不关电脑、不关水龙头，浪费点水、电都不是什么问题，也花费不了多少钱。但是，他们没有认识到在这些电白白消耗掉的同时，电脑所排放的二氧化碳等有害气体，正在残害着自身的身体; 他们也没有认识到发电厂发电所需要的煤炭等资源以及所排放废气和污水所给环境带来的危害; 他们更没有意识到，发

电厂的机器设备、电脑豪材等生产资料在生产过程中所给环境带来的巨大危害。

平时勤动手动脑，让旧物换新颜，也可以实现节能环保。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶之类的物品

我们的母亲哺育了我们，而今她正受到前所未有的伤害，而造成这些的确实她最亲爱的儿女们。现在该是我们回报她的时候了。随手关灯、开关、拔插头，是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯；衣服多选棉质、亚麻和丝绸，不仅环保、时尚，而且优雅、耐穿；洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命等。

六年级节能环保，绿色低碳主题班会

活动目的：

1. 通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。

2. 激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。

3. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。

辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。 活动用具：多媒体设备、电脑课件。

活动方式与方法：讨论法。

时间安排：40分钟。

活动场地：教室。

活动过程：

第一环节 引出班会主题

观看视频音乐 《地球，你好吗？》

我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低

碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

第二环节 认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”

1. 我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP 也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。

2. 什么是低碳？

（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。（教师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。）

二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发

散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。

为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻灯片，讲解）工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少，所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。

3. 介绍“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。 第三环节 互动交流，发现感悟

1. 批评与自我批评

小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保，绿色低碳这一理念的呢？

2. 学生出谋献策3. 总结“低碳生活”的一些小窍门

很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。

（1）废物循环再用；

（2）少用纸巾，重拾手帕；

（3）纸张的双面使用，节约用纸；

（4）减少粮食的浪费；

（5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；

（6）随手关灯，随手管好水龙头；

（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；

（8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。

4. 发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。

第四环节 教师总结

同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。

六年级节能环保，绿色低碳主题班会

活动目的：

1. 通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。

2. 激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。

3. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。

辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。 活动用具：多媒体设备、电脑课件。

活动方式与方法：讨论法。

时间安排：40分钟。

活动场地：教室。

活动过程：

第一环节 引出班会主题

观看视频音乐 《地球，你好吗？》

我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低

碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

第二环节 认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”

1. 我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP 也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。

2. 什么是低碳？

（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。（教师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。）

二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发

散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。

为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻灯片，讲解）工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少，所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。

3. 介绍“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。 第三环节 互动交流，发现感悟

1. 批评与自我批评

小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保，绿色低碳这一理念的呢？

2. 学生出谋献策3. 总结“低碳生活”的一些小窍门

很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。

（1）废物循环再用；

（2）少用纸巾，重拾手帕；

（3）纸张的双面使用，节约用纸；

（4）减少粮食的浪费；

（5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；

（6）随手关灯，随手管好水龙头；

（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；

（8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。

4. 发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。

第四环节 教师总结

同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。

篇一：公司节能减排工作总结

公司节能减排工作总结

今年是“十二五”节能减排工作目标的开局之年，为了全面贯彻国“十二五”节能约束性目标，我公司按照上级要求，认真开展了节能减排工作。公司紧紧围绕“节能减排，科学发展”这一主题，因地制宜，深入探索，采取多种形式，把节能减排工作贯穿于我们的工作和生活之中，我公司从理念节能、技术节能、组织节能三方面入手，突出重点，强化措施，狠抓落实，完成了年度节能工作目标。

一、高度重视、加强领导，全面部署节能减排工作

加强和推进公司节能减排工作，是继承和发扬勤俭节约优良传统的具体体现，是加强公司自身建设的重要内容，我公司充分认识到节能减排工作的重要性，把节能减排工作作为一项十分紧迫的战略化任务来抓，年初就制订了《2011年节能减排工作实施方案》，成立了以总经理为组长，副总经理为副组长，各单位一把手为成员的节能降耗工作领导小组，负责全公司节能减排工作的统筹安排和部署，各生产单位也成立了相应组织，利用各种手段广泛宣传，并做到了机构健全，责任落实到位。

二、突出重点，强化措施，积极开展节能减排工作

1、加大节能减排宣传力度，把宣传教育伸展到基层，引导从业人员树立节能意识。我公司根据集团公司《关于落实2011年全国节能宣传周活动安排意见的通知》的件要求，开展了“节能宣传周”活动。公司紧紧围绕全国节能宣传主题“节能我行动，低碳新生活”，结合公司的实际情况，进行了多层次多角度的宣传，召开了节能宣传周活动专题动员大会，悬挂横幅节能标语8条，张贴了竖幅节能标语31条，制作宣传节能知识的版块5块，并利用班前、班后会宣传节能活动及节约能源，提高能效的意义和重要性。

2、强化责任，突出重点，进一步提高了做好节能减排工作的针对性和实效性。制定具体的措施、保证，强化责任，很抓落实。在公司围内实行目标管理，层层签定责任书，使人人身上有指标、有责任。

3、加强督促检查，定期对各项目节能减排工作进行检查，督促检查各具体项目节能减排工作落实情况。

4、增加投入尤其是对节能减排项目的投入，推广先进技术，改造落后的生产设备和生产工艺。 ①加大井下照明灯的投入，再一次淘汰掉了1000个60w 的白炽灯，引进了9节能灯，该灯有使用寿命长，节能效果明显，维护成本低等特点；

②选用节能型设备，合理组织施工，淘汰了2台老式的活塞式空压机，引进了1台工作效率高，维护成本低的螺杆式空压机；

③尾矿库增加了一台压滤机，减小了原有2台压滤机的工作压力，降低了维护成本，保证了尾矿回水的全部利用。

④水隔离泵站淘汰了原有的老式控制台，引进了新型的智能型微机控制台，新型的控制台具有自动诊断、卡球判断、动力上下限报警等功能，降低了维护成本，同时提高了设备的运转效率；

⑤对锅炉进行了大修，同时对供暖管路系统进行了维护，延长了锅炉的使用寿命，消灭了管路的跑冒滴漏，维护后的供暖系统在保障充足供暖的同时减少了对煤炭的消耗。

5、加强厂区绿地的建设，最大限度地减少对土地的扰动，降低

了水土流失，保护周边自然生态环境。

6、强化内部管理，加大科研投入提高生产指标和工作效益，降低单位消耗，提高资源利用率。 7、2011-2012年节能考核目标是2011年万元产值能耗、万元增加值能耗和吨矿综合能耗比2010年减少2%；我公司圆满的完成了各项指标，2011年万元产值能耗01702吨标煤比2010年01917吨标煤减少1118%，吨矿综合能耗00112吨标煤比2010年00116吨标煤减少326%，

万元增加值能耗02635吨标煤比2010年02799吨标煤减少585%。

总之，在这一年来，我公司根据自身实际，大力开展节能减排工作，收到了良好效果，但节能减排工作之路还很漫长，公司决定在明年继续做好现有工作的同时进一步加大对节能减排工作的投入，淘汰现有的2台落后产能的活塞空压机，引进1台新型螺杆式空压机；对浮选系统进行改造；确保按照集团公司发展战略要求，完成本单位节能减排工作目标。篇二：节能减排活动总结

2011年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

哈拉直沟中学

二○一一年六月

2011年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

国家发改委等14个部门将联合举办主题为“节能我行动 低碳新生活”的2011年节能宣传周活动，让我们行动起来，积极参与此项活动，进一步增强资源忧患意识和节约意识，培养珍惜资源、合理用能的行为习惯，从我做起，从现在做起，从举手之劳做起，科学使用每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，保护生态环境，争做节能环保的倡导者、实践者和推动者。

在2011年节能宣传周活动当中，我校根据中心学校的安排部署和学校的实际情况展开了2011节能宣传周活动。全校师生齐动员，同动手，提高了节能宣传的意识和认识，在学习、生活中认真地做好节能工作。全体师生更加深刻地认识到做好节能工作的重要性，有效地培养了学生从小就养成勤俭节约的意识。在本次节能宣传周活动期间，我们对此项工作进行了统一的安排和要求。把节能环保理念更加深入地纳入到学生的素质教育中，深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。现将本次活动情况总结如下：

一、加强学生的节能减排的教育。少先大队以“节能我行动、低碳新生活”为主题，展开了以“四个一”（节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米）的教育和实践活动，为了使此项活动取得良好的效果，我们从以下方面展开了此项活动： 1、通过红领巾广播站及时的向广大师生发出了节能活动的倡议书，我们向全校师生发出倡议：让我们积极行动起来，携手并肩，共同担负起节约能源、保护环境的重任。从我做起，从现在做起，从点滴做起，为构建和谐哈中，创建绿色家园，实现经济社会又好又快发展做出应有的贡献。把节能减排变成每一个班级、每一个人的自觉行动，在全校营造节能减排的良好氛围。

2、通过红领巾广播站及时的向广大师生宣传了节能环保的小知识。通过宣传使同学们在衣、食、住、行、用等方面到了节能减排“小窍门” ，大家意识到节能减排其实简单易行，操作性强，不存在技术上的制约，人人都能身体力行。这是节约地球的有限资源，保护环境，利国利民的好事。利在当代，功在千秋。应该从我做起，从身边做起，从现在做起。

3、学校团总支、少先大队组织七、八年级同学以“节能我行动、低碳新生活”为主题的手抄报活动，同学们在老师的指导下利用网络和学校对节能减排的宣传的知识，积极地开展了此项活动，虽然同学们的绘画、书写的能力还有所不足，但在此项活动中，同学们能大胆的创新，积极地思考节能减排这一问题，能通过手抄报这种常见的形式来表达自己的看法，其中涌现出了一些优秀作品。对这些优秀的作品在学校的宣传栏中进行了评比张贴，奖励了其中最为优秀的作品和作者。

4、学校依据中心学校的安排制作出了节能减排方面比较贴近师生实际生活的宣传标语，宣传标语或亲切、或言简意赅、、或极具警示、或极具教育作用，从不同的方面和侧面宣传了节能减排的重要意义，使大家认识到节能减排不仅是国家和企业家们的所面临的、极具解决的问题，而且也是我们每个人的责任。节能减排从我做起，从现在做起，从点滴做起，从而使学生树立起了节能减排的意识。

5、学校领导充分利用地理、历史、思想品德、语文的课程的教育辐射作用，通过国情教育的宣传，使同学们认识到我国资源总量虽大，但人均占有量小。以及我国经济发展过程中高能耗、高污染的现状。从而使同学们意识到节能减排、环保的重要意义。节能减排对于我们中学生而言应该从身边的点点滴滴做起，节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米就是我们最好的行动。使同学们切实感受到节能减排就在我们的身边。应该从我做起，从身边的点滴做起。

8、开展节能减排献计进言活动。各班组织学生交流讨论节能的方法措施。向全体师生征集节能的金点子，共收到关于学校后勤管理中节能的良好建议3条：宿舍楼使用节能灯；教学楼每层选出用电学生管理员；各处路灯改用声控节能灯。

二、积极有序地开展了学校办公节能减排活动。 1.各个办公场所积极响应节能减排活动的展开。通过节能减排的宣传，各办公室人员都能做到在光线充足的时候，尽可能关闭照明电源或减少照明源的数量（灯不开或少开）；在计算机、复印机、打印机等办公设备长时间不用的情况下，能及时关闭电源, 教导处等职能部门在打印非正式文稿时，把标准打印模式改为草稿打印机模式。这种方法省墨30%以上，同时提高了打印速度，节约了电能。打印出来的文稿用于日常的校对或传阅绰绰有余；各办公室人员在离开办公室的时候，均能做到关闭照明灯具、办公设备的电源；老师们办公时能做到合理用纸，不浪费，甚至有时可以循环使用纸张，使节能减排活动更实效，学校还对办公场所水电设施设备，办公设施设备进行节能减排技术改造，使得节篇三：2012年xx 公司节能减排总结

xx 公司节能减排工作总结

2012年，xx 公司在党支部的正确领导下，在节能减排领导小组的指导下，坚持以科学发展观为指导，把节能减排作为一项重要工作，强化措施、狠抓落实，紧紧围绕既定的工作目标，认真开展了节能减排工作，较好地完成了各项工作任务。现将北京丰昊1-8月开展节能减排工作总结如下：

一、加强领导，统一认识，全面部署节能工作

切实加强节能减排工作的管理和领导。根据文件要求，结合公司实际，研究制定了《节能减排工作实施方案》，成立了节能减排工作领导小组，由党支部书记担任组长，各分管领导为副组长，部门经理为组员，将节能工作纳入本单位的重要议事日程，在定期召开的总经理办公会上进行管理教育并督促落实。

二、加强节能工作的宣传教育，提高节能工作意识

切实抓好本单位节能减排宣传教育工作。注重从抓思想教育入手，围绕“我为节能减排做贡献”这一主题，注重科学合理，完善节能措施，树立循环经济观念，结合办公的实际情况，开展了节能宣传教育，组织全体干部深入学习了节能降耗的重要性和紧迫性，并宣传了国家和节能办的有关节能降耗的方针、政策，对驾驶员开展了节约一升油，全体干部开展了节约一度电、一滴水、一张纸活动，让节约、勤俭的传统美德深入人心，全面提高了全体员工节能减排工作的意识，节能减排逐渐形成了自觉的行动。

三、攻坚克难，点滴布防，严控重点关键环节(一) 厉行节约用电。从节约每度电做起，堵塞浪费漏洞。一是对走廊照明灯及时关闭，有效的避免了“长明灯”、“白昼灯”情况的出现；二是加强用电设备管理。使用计算机、打印机、复印机等办公自动化设备时，要求尽量减少待机消耗，长时间不用和下班后要求及时关闭。现在机关工作人员都自觉养成随手关灯、关水、关电脑、关电源的习惯。

（二）加强节约用水。加强用水设备的日常维护管理，养成随手关自来水龙头习惯，防止跑冒滴漏，坚决杜绝长流水现象的发生。

(三) 减少公车使用支出。公务用车实行统一管理，在外出办理公务时尽量合乘公务用车。同时严格要求司机遵守用车制度，落实公务车辆节能措施。加强车辆使用管理，实行车辆定点

定车加油。加强车辆日常保养，对发现的一般性问题和故障，要及时排除，尽可能减少人为因素造成的损耗。

(四) 大力控制办公用品消耗。充分发挥办公自动化优势，有效利用电子公文传输系统收发和办理文件，尽量减少纸质文件印刷数量，尽量在电子媒介上修改文稿，减少打印次数; 办公用纸双面打印或重复利用，草拟文件使用单面废弃纸张起草。每年年初制定采购计划，严格控制打印纸、签字笔、墨盒、硒鼓等办公用品的使用量。

通过开展节能减排工作，不断提高职工的节约环保意识，增强节能减排的自觉性，号召职工节约一度电、一滴水、一张纸，使节能减排落实到岗位，成为广大职工的自觉行动。促进广大干部职工进一步增强节约能源的紧迫感。

篇一：公司节能减排工作总结

公司节能减排工作总结

今年是“十二五”节能减排工作目标的开局之年，为了全面贯彻国“十二五”节能约束性目标，我公司按照上级要求，认真开展了节能减排工作。公司紧紧围绕“节能减排，科学发展”这一主题，因地制宜，深入探索，采取多种形式，把节能减排工作贯穿于我们的工作和生活之中，我公司从理念节能、技术节能、组织节能三方面入手，突出重点，强化措施，狠抓落实，完成了年度节能工作目标。

一、高度重视、加强领导，全面部署节能减排工作

加强和推进公司节能减排工作，是继承和发扬勤俭节约优良传统的具体体现，是加强公司自身建设的重要内容，我公司充分认识到节能减排工作的重要性，把节能减排工作作为一项十分紧迫的战略化任务来抓，年初就制订了《2011年节能减排工作实施方案》，成立了以总经理为组长，副总经理为副组长，各单位一把手为成员的节能降耗工作领导小组，负责全公司节能减排工作的统筹安排和部署，各生产单位也成立了相应组织，利用各种手段广泛宣传，并做到了机构健全，责任落实到位。

二、突出重点，强化措施，积极开展节能减排工作

1、加大节能减排宣传力度，把宣传教育伸展到基层，引导从业人员树立节能意识。我公司根据集团公司《关于落实2011年全国节能宣传周活动安排意见的通知》的件要求，开展了“节能宣传周”活动。公司紧紧围绕全国节能宣传主题“节能我行动，低碳新生活”，结合公司的实际情况，进行了多层次多角度的宣传，召开了节能宣传周活动专题动员大会，悬挂横幅节能标语8条，张贴了竖幅节能标语31条，制作宣传节能知识的版块5块，并利用班前、班后会宣传节能活动及节约能源，提高能效的意义和重要性。

2、强化责任，突出重点，进一步提高了做好节能减排工作的针对性和实效性。制定具体的措施、保证，强化责任，很抓落实。在公司围内实行目标管理，层层签定责任书，使人人身上有指标、有责任。

3、加强督促检查，定期对各项目节能减排工作进行检查，督促检查各具体项目节能减排工作落实情况。

4、增加投入尤其是对节能减排项目的投入，推广先进技术，改造落后的生产设备和生产工艺。 ①加大井下照明灯的投入，再一次淘汰掉了1000个60w 的白炽灯，引进了9节能灯，该灯有使用寿命长，节能效果明显，维护成本低等特点；

②选用节能型设备，合理组织施工，淘汰了2台老式的活塞式空压机，引进了1台工作效率高，维护成本低的螺杆式空压机；

③尾矿库增加了一台压滤机，减小了原有2台压滤机的工作压力，降低了维护成本，保证了尾矿回水的全部利用。

④水隔离泵站淘汰了原有的老式控制台，引进了新型的智能型微机控制台，新型的控制台具有自动诊断、卡球判断、动力上下限报警等功能，降低了维护成本，同时提高了设备的运转效率；

⑤对锅炉进行了大修，同时对供暖管路系统进行了维护，延长了锅炉的使用寿命，消灭了管路的跑冒滴漏，维护后的供暖系统在保障充足供暖的同时减少了对煤炭的消耗。

5、加强厂区绿地的建设，最大限度地减少对土地的扰动，降低

了水土流失，保护周边自然生态环境。

6、强化内部管理，加大科研投入提高生产指标和工作效益，降低单位消耗，提高资源利用率。 7、2011-2012年节能考核目标是2011年万元产值能耗、万元增加值能耗和吨矿综合能耗比2010年减少2%；我公司圆满的完成了各项指标，2011年万元产值能耗01702吨标煤比2010年01917吨标煤减少1118%，吨矿综合能耗00112吨标煤比2010年00116吨标煤减少326%，

万元增加值能耗02635吨标煤比2010年02799吨标煤减少585%。

总之，在这一年来，我公司根据自身实际，大力开展节能减排工作，收到了良好效果，但节能减排工作之路还很漫长，公司决定在明年继续做好现有工作的同时进一步加大对节能减排工作的投入，淘汰现有的2台落后产能的活塞空压机，引进1台新型螺杆式空压机；对浮选系统进行改造；确保按照集团公司发展战略要求，完成本单位节能减排工作目标。篇二：节能减排活动总结

2011年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

哈拉直沟中学

二○一一年六月

2011年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

国家发改委等14个部门将联合举办主题为“节能我行动 低碳新生活”的2011年节能宣传周活动，让我们行动起来，积极参与此项活动，进一步增强资源忧患意识和节约意识，培养珍惜资源、合理用能的行为习惯，从我做起，从现在做起，从举手之劳做起，科学使用每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，保护生态环境，争做节能环保的倡导者、实践者和推动者。

在2011年节能宣传周活动当中，我校根据中心学校的安排部署和学校的实际情况展开了2011节能宣传周活动。全校师生齐动员，同动手，提高了节能宣传的意识和认识，在学习、生活中认真地做好节能工作。全体师生更加深刻地认识到做好节能工作的重要性，有效地培养了学生从小就养成勤俭节约的意识。在本次节能宣传周活动期间，我们对此项工作进行了统一的安排和要求。把节能环保理念更加深入地纳入到学生的素质教育中，深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。现将本次活动情况总结如下：

一、加强学生的节能减排的教育。少先大队以“节能我行动、低碳新生活”为主题，展开了以“四个一”（节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米）的教育和实践活动，为了使此项活动取得良好的效果，我们从以下方面展开了此项活动： 1、通过红领巾广播站及时的向广大师生发出了节能活动的倡议书，我们向全校师生发出倡议：让我们积极行动起来，携手并肩，共同担负起节约能源、保护环境的重任。从我做起，从现在做起，从点滴做起，为构建和谐哈中，创建绿色家园，实现经济社会又好又快发展做出应有的贡献。把节能减排变成每一个班级、每一个人的自觉行动，在全校营造节能减排的良好氛围。

2、通过红领巾广播站及时的向广大师生宣传了节能环保的小知识。通过宣传使同学们在衣、食、住、行、用等方面到了节能减排“小窍门” ，大家意识到节能减排其实简单易行，操作性强，不存在技术上的制约，人人都能身体力行。这是节约地球的有限资源，保护环境，利国利民的好事。利在当代，功在千秋。应该从我做起，从身边做起，从现在做起。

3、学校团总支、少先大队组织七、八年级同学以“节能我行动、低碳新生活”为主题的手抄报活动，同学们在老师的指导下利用网络和学校对节能减排的宣传的知识，积极地开展了此项活动，虽然同学们的绘画、书写的能力还有所不足，但在此项活动中，同学们能大胆的创新，积极地思考节能减排这一问题，能通过手抄报这种常见的形式来表达自己的看法，其中涌现出了一些优秀作品。对这些优秀的作品在学校的宣传栏中进行了评比张贴，奖励了其中最为优秀的作品和作者。

4、学校依据中心学校的安排制作出了节能减排方面比较贴近师生实际生活的宣传标语，宣传标语或亲切、或言简意赅、、或极具警示、或极具教育作用，从不同的方面和侧面宣传了节能减排的重要意义，使大家认识到节能减排不仅是国家和企业家们的所面临的、极具解决的问题，而且也是我们每个人的责任。节能减排从我做起，从现在做起，从点滴做起，从而使学生树立起了节能减排的意识。

5、学校领导充分利用地理、历史、思想品德、语文的课程的教育辐射作用，通过国情教育的宣传，使同学们认识到我国资源总量虽大，但人均占有量小。以及我国经济发展过程中高能耗、高污染的现状。从而使同学们意识到节能减排、环保的重要意义。节能减排对于我们中学生而言应该从身边的点点滴滴做起，节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米就是我们最好的行动。使同学们切实感受到节能减排就在我们的身边。应该从我做起，从身边的点滴做起。

8、开展节能减排献计进言活动。各班组织学生交流讨论节能的方法措施。向全体师生征集节能的金点子，共收到关于学校后勤管理中节能的良好建议3条：宿舍楼使用节能灯；教学楼每层选出用电学生管理员；各处路灯改用声控节能灯。

二、积极有序地开展了学校办公节能减排活动。 1.各个办公场所积极响应节能减排活动的展开。通过节能减排的宣传，各办公室人员都能做到在光线充足的时候，尽可能关闭照明电源或减少照明源的数量（灯不开或少开）；在计算机、复印机、打印机等办公设备长时间不用的情况下，能及时关闭电源, 教导处等职能部门在打印非正式文稿时，把标准打印模式改为草稿打印机模式。这种方法省墨30%以上，同时提高了打印速度，节约了电能。打印出来的文稿用于日常的校对或传阅绰绰有余；各办公室人员在离开办公室的时候，均能做到关闭照明灯具、办公设备的电源；老师们办公时能做到合理用纸，不浪费，甚至有时可以循环使用纸张，使节能减排活动更实效，学校还对办公场所水电设施设备，办公设施设备进行节能减排技术改造，使得节篇三：2012年xx 公司节能减排总结

xx 公司节能减排工作总结

2012年，xx 公司在党支部的正确领导下，在节能减排领导小组的指导下，坚持以科学发展观为指导，把节能减排作为一项重要工作，强化措施、狠抓落实，紧紧围绕既定的工作目标，认真开展了节能减排工作，较好地完成了各项工作任务。现将北京丰昊1-8月开展节能减排工作总结如下：

一、加强领导，统一认识，全面部署节能工作

切实加强节能减排工作的管理和领导。根据文件要求，结合公司实际，研究制定了《节能减排工作实施方案》，成立了节能减排工作领导小组，由党支部书记担任组长，各分管领导为副组长，部门经理为组员，将节能工作纳入本单位的重要议事日程，在定期召开的总经理办公会上进行管理教育并督促落实。

二、加强节能工作的宣传教育，提高节能工作意识

切实抓好本单位节能减排宣传教育工作。注重从抓思想教育入手，围绕“我为节能减排做贡献”这一主题，注重科学合理，完善节能措施，树立循环经济观念，结合办公的实际情况，开展了节能宣传教育，组织全体干部深入学习了节能降耗的重要性和紧迫性，并宣传了国家和节能办的有关节能降耗的方针、政策，对驾驶员开展了节约一升油，全体干部开展了节约一度电、一滴水、一张纸活动，让节约、勤俭的传统美德深入人心，全面提高了全体员工节能减排工作的意识，节能减排逐渐形成了自觉的行动。

三、攻坚克难，点滴布防，严控重点关键环节(一) 厉行节约用电。从节约每度电做起，堵塞浪费漏洞。一是对走廊照明灯及时关闭，有效的避免了“长明灯”、“白昼灯”情况的出现；二是加强用电设备管理。使用计算机、打印机、复印机等办公自动化设备时，要求尽量减少待机消耗，长时间不用和下班后要求及时关闭。现在机关工作人员都自觉养成随手关灯、关水、关电脑、关电源的习惯。

（二）加强节约用水。加强用水设备的日常维护管理，养成随手关自来水龙头习惯，防止跑冒滴漏，坚决杜绝长流水现象的发生。

(三) 减少公车使用支出。公务用车实行统一管理，在外出办理公务时尽量合乘公务用车。同时严格要求司机遵守用车制度，落实公务车辆节能措施。加强车辆使用管理，实行车辆定点

定车加油。加强车辆日常保养，对发现的一般性问题和故障，要及时排除，尽可能减少人为因素造成的损耗。

(四) 大力控制办公用品消耗。充分发挥办公自动化优势，有效利用电子公文传输系统收发和办理文件，尽量减少纸质文件印刷数量，尽量在电子媒介上修改文稿，减少打印次数; 办公用纸双面打印或重复利用，草拟文件使用单面废弃纸张起草。每年年初制定采购计划，严格控制打印纸、签字笔、墨盒、硒鼓等办公用品的使用量。

通过开展节能减排工作，不断提高职工的节约环保意识，增强节能减排的自觉性，号召职工节约一度电、一滴水、一张纸，使节能减排落实到岗位，成为广大职工的自觉行动。促进广大干部职工进一步增强节约能源的紧迫感。

节能环保 从我做起

我们的一切衣食往行及生产、生活，无不依赖于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林、海洋、河流、土壤、野生动植物等，这就是人类赖以生存的基本环境。可人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。

人类只有一个可生活的村庄—地球。可是这个村庄正在被人们制造出来的各种环境灾难所威胁：水被污染、空气被污染、植被萎缩、垃圾围城、等等。人们想出了许多方法，采取了许多措施，也没有任何作用，要做好节能环保主要是要从身边的小事做起。

作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动起来。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源。

今年的灾难虽然已经过去，今后它是否再来呢？所以，我们要保护环境，爱护水源，不乱砍伐树木。

生活中我们应该：随手关灯，节约电源；节约用水; 不要再浪费水了; 家用电器的节能使用; 循环利用，变废为宝. 交通出行方面我们应该：骑自行车出行，选择环保型的汽油和柴油。

在购物时，我们应该：自备购物袋或重复使用塑料袋购物; 购买季节性的产品; 减少肉、蛋、奶等动物性食品的采购; 少用一次的纸杯或一次性的筷子等; 不要掉进奢侈品的陷阱; 不要过度的包装; 多使用可再循环的材料。节能不是靠你也不是靠他，而是靠大家。

你今天的节约是为了以后更好的未来。节能环保，从我做起。相信吧，

那美好的日子就会到来。

信丰一小 五（10）班 江明晰

指导老师：刘怡

节能环保 从我做起

我们的一切衣食往行及生产、生活，无不依赖于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林、海洋、河流、土壤、野生动植物等，这就是人类赖以生存的基本环境。可人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。

人类只有一个可生活的村庄—地球。可是这个村庄正在被人们制造出来的各种环境灾难所威胁：水被污染、空气被污染、植被萎缩、垃圾围城、等等。人们想出了许多方法，采取了许多措施，也没有任何作用，要做好节能环保主要是要从身边的小事做起。

作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动起来。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源。

今年的灾难虽然已经过去，今后它是否再来呢？所以，我们要保护环境，爱护水源，不乱砍伐树木。

生活中我们应该：随手关灯，节约电源；节约用水; 不要再浪费水了; 家用电器的节能使用; 循环利用，变废为宝. 交通出行方面我们应该：骑自行车出行，选择环保型的汽油和柴油。

在购物时，我们应该：自备购物袋或重复使用塑料袋购物; 购买季节性的产品; 减少肉、蛋、奶等动物性食品的采购; 少用一次的纸杯或一次性的筷子等; 不要掉进奢侈品的陷阱; 不要过度的包装; 多使用可再循环的材料。节能不是靠你也不是靠他，而是靠大家。

你今天的节约是为了以后更好的未来。节能环保，从我做起。相信吧，

那美好的日子就会到来。

信丰一小 五（10）班 江明晰

指导老师：刘怡

作为中学生的我们知道， 地球的资源是有限的。就应该更加的珍惜这些无价之宝， 节能减排与我们每一个人的生活息息相关，为什么西方国家的环境如同天堂一般，因为西方人重视生态环境呀！他们曾经也像我们一样，在发展速度飞快时，没注意节能减排，也吃过亏。正因为这样，他们吸取了教训，做什么事情都随时想到环保。我们也应该树立这样的环保意识，尽快形成一种好习惯。

伴随着经济社会的迅猛发展过程中，由于人类过分追求发展所带来的满足和发展的速度而忽视或淡薄了其所带来的负面效应，即使在极大满足自身物欲的同时，也给自身未来的发展埋下了诸多隐患，这些问题随着时间的推移暴露越来越明显，直至威胁到人类自身的生存，如温室效应的出现、水污染等问题。在某种程度上，这些问题都归于人们对发展的片面理解，认为只要经济发展了，一切问题都可以迎忍而解，忽视了环境保护。比如说：胶袋。公正地说，作为现代工业社会的产物，胶袋在相当长一段时间内，的确给人类的生活带来方便、实用、灵活，使用成本低廉，“随用随弃”的生存快乐。可是，科学已经证明，人类在胶袋中所获得的“随用随扔”的快乐却是以胶袋的不可降解、对环境造成持久污染为代价换来的。当前商场赠送的胶袋主要都是不可降解的，如果用作垃圾袋，将严重危害环境。胶袋埋在地下要过大约200年才能腐烂，并严重污染土壤；如果采取焚烧处理方式，则会生成有害烟尘和有毒气体，长期污染环境。

事实上，只有科学的发展才能不断解决人类所面对的问题。我们不管做任何事，都应把环保和节能减排放在第一位，不要为了工业和社会发展而忘记以人为本、科学发展的道理。国家未来的主人是我们，节能减排不是一句空话，要落实到每个人的行为，真正树立与地球母亲同呼吸共命运的观念意识，并把这种意识化为日常工作生活中理所当然的行为习惯。

生活在21世纪的我们更应该好好的保护这些来之不易，还经过长久的时间而形成的资源，不要再让这个美丽的地球再受污染。

古语云：毋以恶小而为之，毋以善小而不为；节能环保是一项利在千秋的伟大工程。节能环保的校园可以带动整个社会的节能环保，而节能环保型校园的建设， 关键在于培养环保理念，树立理性发展和勤俭节约的意识，努力构建和谐节约型校园，需要其中每一位师生及社会各界坚持不懈的努力。相信，节能环保有你我共同的参与，明天天会更蓝，水会更清，生活也将更美好！

作为中学生的我们知道， 地球的资源是有限的。就应该更加的珍惜这些无价之宝， 节能减排与我们每一个人的生活息息相关，为什么西方国家的环境如同天堂一般，因为西方人重视生态环境呀！他们曾经也像我们一样，在发展速度飞快时，没注意节能减排，也吃过亏。正因为这样，他们吸取了教训，做什么事情都随时想到环保。我们也应该树立这样的环保意识，尽快形成一种好习惯。

伴随着经济社会的迅猛发展过程中，由于人类过分追求发展所带来的满足和发展的速度而忽视或淡薄了其所带来的负面效应，即使在极大满足自身物欲的同时，也给自身未来的发展埋下了诸多隐患，这些问题随着时间的推移暴露越来越明显，直至威胁到人类自身的生存，如温室效应的出现、水污染等问题。在某种程度上，这些问题都归于人们对发展的片面理解，认为只要经济发展了，一切问题都可以迎忍而解，忽视了环境保护。比如说：胶袋。公正地说，作为现代工业社会的产物，胶袋在相当长一段时间内，的确给人类的生活带来方便、实用、灵活，使用成本低廉，“随用随弃”的生存快乐。可是，科学已经证明，人类在胶袋中所获得的“随用随扔”的快乐却是以胶袋的不可降解、对环境造成持久污染为代价换来的。当前商场赠送的胶袋主要都是不可降解的，如果用作垃圾袋，将严重危害环境。胶袋埋在地下要过大约200年才能腐烂，并严重污染土壤；如果采取焚烧处理方式，则会生成有害烟尘和有毒气体，长期污染环境。

事实上，只有科学的发展才能不断解决人类所面对的问题。我们不管做任何事，都应把环保和节能减排放在第一位，不要为了工业和社会发展而忘记以人为本、科学发展的道理。国家未来的主人是我们，节能减排不是一句空话，要落实到每个人的行为，真正树立与地球母亲同呼吸共命运的观念意识，并把这种意识化为日常工作生活中理所当然的行为习惯。

生活在21世纪的我们更应该好好的保护这些来之不易，还经过长久的时间而形成的资源，不要再让这个美丽的地球再受污染。

古语云：毋以恶小而为之，毋以善小而不为；节能环保是一项利在千秋的伟大工程。节能环保的校园可以带动整个社会的节能环保，而节能环保型校园的建设， 关键在于培养环保理念，树立理性发展和勤俭节约的意识，努力构建和谐节约型校园，需要其中每一位师生及社会各界坚持不懈的努力。相信，节能环保有你我共同的参与，明天天会更蓝，水会更清，生活也将更美好！

郑州市第**中学2010年节能减排

工作方案

学校节能减排是“节能减排全民行动”的重要组成部分。为在全校更好的组织开展好节能减排工作，依据郑教计法［2010］27号文件精神，特制定2010年郑州市第九十九中学节能减排工作方案。

一、指导思想

节能减排是当前建设节约型社会和节约型学校中亟待解决的重大问题，“节能减排学校行动”是“建设节约型学校”工作的重要组成部分。学校要把“节能减排学校行动”与《“十一五”后两年郑州市教育系统节能计划》相结合，把节能减排工作与学校的发展相结合，与学校日常教育教学和后勤保障工作相结合，明确相应的工作目标、工作职责和管理人员，加大节能减排的宣传和教育力度，切实推进“节能减排学校行动”的开展，认真完成节能减排任务。

二、组织领导

为切实加强对节能减排工作的组织领导，学校成立节能减排工作领导小组，成员如下：

组 长：刘子峰

成 员：李见民 邓 超 刘春雪 汤红军

领导小组下设节能减排工作办公室，负责日常工作，制定切实可行的工作规划和目标任务，把节能降耗、创建“绿色学校”工作落到实处。

三、工作目标

（一）提高全校师生的节约意识，促进教师和学生养成良好的节约习惯，通过自身的实际行动为能源节约及生态环境保护工作做贡献。

（二）督促学校全面采取节能减排措施，建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划、维修改造及日常管理中的节能环保工作，积极创建节约型学校。

（三）将节能减排作为学校工作的重要内容，在学生思想道德教育、综合实践活动的开展中切实体现节能环保的理念和要求，有意识地将节能减排工作与推进新课程改革相结合，从而推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学生节约意识和环境素养。

（四）促进学校采用各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造崇尚节约资源、爱护环境的校园文化氛围。

四、主要任务

（一）进行节能环保知识宣传

通过开展多种形式的节能减排宣传教育活动，丰富和充实广大师生节能、节水、节地、节粮、节材等方面的节约环保知识。

（二）开展节能环保实践活动

在各班开展灵活多样的实践活动，促进学校、教师和学生将节能减排工作要求落实在日常行为当中，促进全体师生节能减排技能的掌握。

（三）建立节能减排评价体系

在普遍开展节能减排行动的基础上，依据各班节能减排工作开展

的实际情况，建立相应的评价体系和标准，据此对学校节能减排工作进行整体评估。

五、主要内容

开展“节能减排学校行动”要与建设节约型学校的工作结合起来，做好统一规划、突出重点、精心组织、务求实效。

（一）全面采取节能减排措施。

结合本校实际，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，加强节能、节水、环保设备和器具的推广应用，积极推广绿色照明和智能控制，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。

（二）加强节能减排知识教育。

认真落实关于节约能源、保护环境等方面的教育教学要求，在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入教师课堂教学，真正落实节能环保进校园、进课堂, 培养学生的勤俭节约、保护环境意识和主人翁责任意识。

（三）组织节能减排主题教育活动。

要将节约资源宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一。教师

要依据学生年龄特点, 以生动活泼、学生喜闻乐见的形式，组织以节能减排为内容的宣传教育活动。引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。

（四）开展节能环保社会实践活动。

依托校内外社会实践活动场所，开展以节能环保为主题的社会实践活动，使学生在实践中学习节能环保知识和方法，掌握节能环保技能、深化节能环保意识、养成节能环保习惯。

（五）营造节能减排校园文化。

认真贯彻《教育部关于建设节约型学校的通知》和《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》，利用校园网、板报、校刊等各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围，进一步开展绿色校园建设活动。

2010年4月09日

郑州市第**中学2010年节能减排

工作方案

学校节能减排是“节能减排全民行动”的重要组成部分。为在全校更好的组织开展好节能减排工作，依据郑教计法［2010］27号文件精神，特制定2010年郑州市第九十九中学节能减排工作方案。

一、指导思想

节能减排是当前建设节约型社会和节约型学校中亟待解决的重大问题，“节能减排学校行动”是“建设节约型学校”工作的重要组成部分。学校要把“节能减排学校行动”与《“十一五”后两年郑州市教育系统节能计划》相结合，把节能减排工作与学校的发展相结合，与学校日常教育教学和后勤保障工作相结合，明确相应的工作目标、工作职责和管理人员，加大节能减排的宣传和教育力度，切实推进“节能减排学校行动”的开展，认真完成节能减排任务。

二、组织领导

为切实加强对节能减排工作的组织领导，学校成立节能减排工作领导小组，成员如下：

组 长：刘子峰

成 员：李见民 邓 超 刘春雪 汤红军

领导小组下设节能减排工作办公室，负责日常工作，制定切实可行的工作规划和目标任务，把节能降耗、创建“绿色学校”工作落到实处。

三、工作目标

（一）提高全校师生的节约意识，促进教师和学生养成良好的节约习惯，通过自身的实际行动为能源节约及生态环境保护工作做贡献。

（二）督促学校全面采取节能减排措施，建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划、维修改造及日常管理中的节能环保工作，积极创建节约型学校。

（三）将节能减排作为学校工作的重要内容，在学生思想道德教育、综合实践活动的开展中切实体现节能环保的理念和要求，有意识地将节能减排工作与推进新课程改革相结合，从而推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学生节约意识和环境素养。

（四）促进学校采用各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造崇尚节约资源、爱护环境的校园文化氛围。

四、主要任务

（一）进行节能环保知识宣传

通过开展多种形式的节能减排宣传教育活动，丰富和充实广大师生节能、节水、节地、节粮、节材等方面的节约环保知识。

（二）开展节能环保实践活动

在各班开展灵活多样的实践活动，促进学校、教师和学生将节能减排工作要求落实在日常行为当中，促进全体师生节能减排技能的掌握。

（三）建立节能减排评价体系

在普遍开展节能减排行动的基础上，依据各班节能减排工作开展

的实际情况，建立相应的评价体系和标准，据此对学校节能减排工作进行整体评估。

五、主要内容

开展“节能减排学校行动”要与建设节约型学校的工作结合起来，做好统一规划、突出重点、精心组织、务求实效。

（一）全面采取节能减排措施。

结合本校实际，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，加强节能、节水、环保设备和器具的推广应用，积极推广绿色照明和智能控制，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。

（二）加强节能减排知识教育。

认真落实关于节约能源、保护环境等方面的教育教学要求，在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入教师课堂教学，真正落实节能环保进校园、进课堂, 培养学生的勤俭节约、保护环境意识和主人翁责任意识。

（三）组织节能减排主题教育活动。

要将节约资源宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一。教师

要依据学生年龄特点, 以生动活泼、学生喜闻乐见的形式，组织以节能减排为内容的宣传教育活动。引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。

（四）开展节能环保社会实践活动。

依托校内外社会实践活动场所，开展以节能环保为主题的社会实践活动，使学生在实践中学习节能环保知识和方法，掌握节能环保技能、深化节能环保意识、养成节能环保习惯。

（五）营造节能减排校园文化。

认真贯彻《教育部关于建设节约型学校的通知》和《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》，利用校园网、板报、校刊等各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围，进一步开展绿色校园建设活动。

2010年4月09日

【摘 要】本文通过地球自然环境的描述，揭示了当前环保工作的必要性与紧迫性，本文重点谈到中国各地图书馆当前开展的各种环保工作情况，以及环保工作带给人类的长远影响。

【关键词】自然环境；图书馆；环保工作

茫茫宇宙中，有一颗蔚蓝色的星球。在这颗星球上，极其罕见和宝贵的条件组合孕育出生命的进化。这便是地球，来自太阳的持续的能量流、大气圈、水圈、表土圈和岩石圈等合适的自然环境保证了地球上生命进化过程的出现以及持续进行。近几百万年来，地球上出现了由低级生物向高级生物的漫长进化历程。直到近几万年，地球上出现了至今为止最高级的生物：人。人的出现改变了生物无法改造自然环境的现状。通过对其他生物的征服和对自然环境的改造，人类俨然成为地球上独一无二的生物霸主。近一百年来，随着人类工业文明进程的加快，自然环境遭到了空前的破坏，各种自然灾害接踵而来。近年来，旱灾、暴雨洪涝灾害、台风灾害、地震灾害、飓风、火山爆发、海啸、酸雨等自然灾害正趋多趋强。温室效应带来的全球暖化将会引发地球空前灾难。在未来温室气体持续增加的情况下，全球高温、热浪、强降水事件发生的频率也将持续上升。随之而引发的两极冰雪融化，将可能导致海平面上升。水污染导致鱼大面积死亡，可饮用水日益减少，水资源日趋紧张。大气污染导致臭氧层破坏，南北两极出现臭氧层空洞。我国许多城市近年来出现的霾，也是大气污染的结果。凡此种种，令人触目心惊。人类对自然环境的保护已到刻不容缓的地步了。

近几年来，世界各国开始重视环保问题，陆续出台了相关的法律、法规，来规范社会各企业的运行，各行各业也相继展开，宣传环保和制定相关的行动计划。作为众多行业之一，全国各地的图书馆工作者跟着行动起来，以实际行动为世界环保工作奉献一份微薄之力。

一、建设节能环保生态型图书馆是图书馆展现给社会环保观念的典范

节能环保生态型图书馆就是将图书馆看成一个生态系统，在图书馆建筑中最大限度地节能、节水、节材，减轻对环境的负荷，保护环境和减少污染，为读者提供健康、适用和高效的使用空间。它是图书馆建设的理想追求。它通过对自然资源（如：风、光、太阳能、雨水）的利用等，达到人与建筑、自然环境的和谐统一。

2005年7月1日，我国第一部公共建筑节能设计综合性国家标准《公共建筑节能设计标准》开始实施，这标志着我国建筑节能工作在建筑领域全面铺开，该准则强制推行节能、节材、节水标准，是实现建筑节能的一项重大举措。2008年11月，我国出台了《公共图书馆建设标准》。这是服务于公共图书馆建设项目科学决策和科学管理的标准，提出了体现现代图书馆理念、与现代图书馆服务方式相适应的公共图书馆布局与建设要求。至此，建设节能环保生态型图书馆有了标准上的依据。

目前在我国，有许多图书馆建筑体现了节能环保生态的概念。郑州图书馆新馆建设项目是全国新建节能型图书馆的示范性项目。该馆的玻璃幕墙采用了高尖端技术的真空玻璃，具有良好的保温、隔热、隔声降噪功能，减少了外围结构的传热消耗。该馆还引入了综合能耗管理系统技术。通过对能耗计量数据考评，增强了馆员的主动节能意识，达到节能的目的。厦门市图书馆新馆由厂房改建而成，是一座别具特色的公共图书馆。它充分利用了原有大型厂房的资源，减少了新馆建设的投入。建筑内设有内庭园，进行庭院绿化，起到了调节室内的光线、通风及视觉观赏等效果，体现了可持续发展的绿色理念。浙江台州图书馆，采用集中式建筑模式，将阳光、空气、绿化等因素引入建筑，做到了绿化与建筑艺术水乳交融的境界。使建筑尽可能地利用台州地区良好的气候条件，减少了运行费用，是典型的绿色生态图书馆。苏州图书馆是一处典型的江南园林式图书馆，该馆与园和谐地溶为一体，处处参天大树、小桥流水，体现了浓厚的历史人文氛围。广东省立中山图书馆，充分尊重城市整体规划、周边环境及建筑的联系，充分体现了生态循环及节能观念，最大限度地节约了能源。

纵观当今世界，许多国家的图书馆都体现了节能环保生态的概念。美国的克林顿总统图

书馆房顶是一个小花园，里面种有各式各样的绿色植物。 图书馆的地板是用再生橡胶制成，

其中大部分材料来源于废旧轮胎。图书馆大楼所用的主要能源是太阳能。加利福尼亚州的湖

景露台图书馆不但能利用太阳能发电，还可以给进出的读者蔽荫。为了充分利用日光，阅览

室沿着一条东西轴线设计建造。图书馆的拱形结构能给建筑物通风降温。哥伦比亚公共图书

馆许多分馆的建设或翻新都以能达到leed 认证标准为目标，是典型的节能环保生态型图书馆。

二、开展环保主题的图书馆公益活动是图书馆社会职责的表现

环境保护，教育为本。注重对读者进行环境保护的多层次教育，从幼儿抓起，让孩子们

从小形成环境保护意识，自觉地关心、爱护和尊重环境。组织读者参加各种环保活动，让他

们在活动中接受环境教育，更直观、更有郊地培养他们的环境意识。环保活动开展的形式多

种多样，如：环保讲座、公益展、读书活动、自愿者活动等等。通过开展各种环保主题的图

书馆公益活动，确保环保观念深入人心，使得人们在日常生活中自觉节省水源、电源、粮食

等，爱护动物，实现自然环境的良性循环以及人类生活的可持续发展。

1. 环保讲座

举办环保讲座可以让读者从知识层面上接受环境保护重要性的观念。近几年来，全国的

许多公共图书馆举办了环保公益讲座。如：2010年8月31日宣武图书馆于举办了第二期“百

姓讲坛”，环保塑料艺术家高立珠老师，为读者讲述了环境保护的重要性、环保在生活中的重

要意义以及环保与艺术的联系。2011年6月2日石市图书馆举办公益环保大讲座，题为“环

保与我们的生活”的讲演。

2. 公益展览

开展有关环保的公益展览可以让读者从生活经验中直观感受到环境保护的重要性。公益

展的形式各种各样，如：电影展、图片展、手工展等等。近几年来，全国各地图书馆都举办

了各种形式的环保公益展览，对社会产生了一定的影响。如：2011年5月14日首都图书馆

以“绿色北京 环保有我”为主题，推出了一系列活动，倡导读者科学处理垃圾，珍爱身边的

环境，共同建设绿色和谐的宜居北京。首都图书馆今年聚焦“垃圾”主题，推出多项活动。5

月12日至26日“垃圾的故事”展览在首图二层展厅亮相。5月21日，“首图放映”将播放

纪录片《垃圾围城》，就垃圾问题进行深刻剖析，尝试寻找城市垃圾问题的出路。

3. 开展环保主题的读书活动

让大家在分享这些经典之作的同时，提升环保理念，开拓绿色视野，以绿色行动为地球

增添更多绿意。近些年来，这类读书活动在2009年11月，“读环保书 做环保人”读书活动，

在深圳市中心书城北区举行，鼓励市民享受环保阅读，提高环保素养，以自身行动为深圳书

写出一本绿色的书籍。2011年6月5日至9月22日。瑞安市图书馆以“读环保书、做环保

人”为主题，通过组织开展各类主题突出、内容丰富、形式多样的读书活动，引导广大市民、

中小学生和领导干部树立良好的阅读新风尚，积极参与环境保护，为建设宜居宜创业大城市

作出贡献。

4. 自愿者活动

开展各种形式的环保自愿者活动可以提升图书馆对社会的影响力。2011年6?5世界环境

日，慈溪图书馆开展了垃圾清扫活动。下午，以余巨平馆长带头的垃圾清扫队来到了图书馆

周围绿地，以实际行动倡导了环保理念，践行了环保诺言。2011年12月6日贵阳市图书馆

团支部开展“提倡环保，美化环境”环保公益活动。

5. 贴环保图片，标语

在图书馆大厅、走廊边、墙壁、宣传栏等醒目的地方贴环保图片标语可以起很好的警示

作用，提醒人们注意环保，增强人们的环保意识。如：从我做起，投身环境教育；人人为环

保、环保为人人；珍惜资源 永续利用；发展经济不能以牺牲环境为代价；尊崇自然、敬畏生

命；保护蓝天碧水。保护水环境，节约水资源；不要让你的眼泪成为地球上最后的一滴水！

只有一个地球、人类应该同舟共济；幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天；自然不可改良、生活可以选择；选择绿色生活、健康适度消费；环境保护从我身边做起等等。

6. 收藏并介绍推荐环保类馆藏书籍

在图书馆馆藏中添置一些有关环保的书籍，同时，在推荐书目中介绍推荐环保类馆藏书籍，让读者主动去借阅这方面的书籍。有利于读者对社会活动进行重新思考，从而影响读者的道德素质和思想意识。环保类的书籍如：匈牙利作者欧文. 拉兹格的《人类的内在限度——对当今价值，文化和政治的异端的反思》；刘兵主编，吉林出版社出版的《保护环境随手可做的100件小事》；吉林人民出版社出版的挪威，布伦特兰夫人编写的《我们共同的未来》；吴国盛主编的《绿色经典文库》。其它一些有关环保的书，如：《寂静的春天》、《难以忽视的真相》、《只有一个地球》、《增长的极限》等等。一些有关环保的刊物如：《世界未来》、《环境杂志》、《环境科学》、《中国环境科学》、《环境科学研究》、《自然资源学报》等等。

自然环境是我们人类生存和发展的基础，环境教育关系到全人类的生存和发展。人们的环境意识并非一朝一夕就能形成，它需要我们所有的工作者共同努力，通过开展各种活动，通过教育读者，从而影响社区，继而让全社会都重视环保工作。这样社会才能安定和谐，人类才能长久生存。

让我们积极行动起来吧！共同努力，让我们的家园绿起来，水清起来，天空蓝起来吧！ 参考文献：

[2]克林顿总统图书馆打造环保[eb/ol].://usa.省略/art/kld/kldzttsgdzhbld/

[3]陈虹涛. 绿色生态的图书馆建筑[j].图书馆建设,2007(1):19-20,24.

[5]石市图书馆明有公益环保大讲堂[eb/ol].2011-06-01.://hebei.省略/2011-06/01/ content_2060420..

[10]贵阳市图书馆团支部开展“提倡环保，美化环境”环保公益活动[eb/ol].2011-12-6. 作者简介：郑群英，女，福建仙游人，大学本科，1997年毕业于福建师范大学图书馆学专业，馆员，已发表论文3篇，研究方向：图书馆管理工作。

【摘 要】本文通过地球自然环境的描述，揭示了当前环保工作的必要性与紧迫性，本文重点谈到中国各地图书馆当前开展的各种环保工作情况，以及环保工作带给人类的长远影响。

【关键词】自然环境；图书馆；环保工作

茫茫宇宙中，有一颗蔚蓝色的星球。在这颗星球上，极其罕见和宝贵的条件组合孕育出生命的进化。这便是地球，来自太阳的持续的能量流、大气圈、水圈、表土圈和岩石圈等合适的自然环境保证了地球上生命进化过程的出现以及持续进行。近几百万年来，地球上出现了由低级生物向高级生物的漫长进化历程。直到近几万年，地球上出现了至今为止最高级的生物：人。人的出现改变了生物无法改造自然环境的现状。通过对其他生物的征服和对自然环境的改造，人类俨然成为地球上独一无二的生物霸主。近一百年来，随着人类工业文明进程的加快，自然环境遭到了空前的破坏，各种自然灾害接踵而来。近年来，旱灾、暴雨洪涝灾害、台风灾害、地震灾害、飓风、火山爆发、海啸、酸雨等自然灾害正趋多趋强。温室效应带来的全球暖化将会引发地球空前灾难。在未来温室气体持续增加的情况下，全球高温、热浪、强降水事件发生的频率也将持续上升。随之而引发的两极冰雪融化，将可能导致海平面上升。水污染导致鱼大面积死亡，可饮用水日益减少，水资源日趋紧张。大气污染导致臭氧层破坏，南北两极出现臭氧层空洞。我国许多城市近年来出现的霾，也是大气污染的结果。凡此种种，令人触目心惊。人类对自然环境的保护已到刻不容缓的地步了。

近几年来，世界各国开始重视环保问题，陆续出台了相关的法律、法规，来规范社会各企业的运行，各行各业也相继展开，宣传环保和制定相关的行动计划。作为众多行业之一，全国各地的图书馆工作者跟着行动起来，以实际行动为世界环保工作奉献一份微薄之力。

一、建设节能环保生态型图书馆是图书馆展现给社会环保观念的典范

节能环保生态型图书馆就是将图书馆看成一个生态系统，在图书馆建筑中最大限度地节能、节水、节材，减轻对环境的负荷，保护环境和减少污染，为读者提供健康、适用和高效的使用空间。它是图书馆建设的理想追求。它通过对自然资源（如：风、光、太阳能、雨水）的利用等，达到人与建筑、自然环境的和谐统一。

2005年7月1日，我国第一部公共建筑节能设计综合性国家标准《公共建筑节能设计标准》开始实施，这标志着我国建筑节能工作在建筑领域全面铺开，该准则强制推行节能、节材、节水标准，是实现建筑节能的一项重大举措。2008年11月，我国出台了《公共图书馆建设标准》。这是服务于公共图书馆建设项目科学决策和科学管理的标准，提出了体现现代图书馆理念、与现代图书馆服务方式相适应的公共图书馆布局与建设要求。至此，建设节能环保生态型图书馆有了标准上的依据。

目前在我国，有许多图书馆建筑体现了节能环保生态的概念。郑州图书馆新馆建设项目是全国新建节能型图书馆的示范性项目。该馆的玻璃幕墙采用了高尖端技术的真空玻璃，具有良好的保温、隔热、隔声降噪功能，减少了外围结构的传热消耗。该馆还引入了综合能耗管理系统技术。通过对能耗计量数据考评，增强了馆员的主动节能意识，达到节能的目的。厦门市图书馆新馆由厂房改建而成，是一座别具特色的公共图书馆。它充分利用了原有大型厂房的资源，减少了新馆建设的投入。建筑内设有内庭园，进行庭院绿化，起到了调节室内的光线、通风及视觉观赏等效果，体现了可持续发展的绿色理念。浙江台州图书馆，采用集中式建筑模式，将阳光、空气、绿化等因素引入建筑，做到了绿化与建筑艺术水乳交融的境界。使建筑尽可能地利用台州地区良好的气候条件，减少了运行费用，是典型的绿色生态图书馆。苏州图书馆是一处典型的江南园林式图书馆，该馆与园和谐地溶为一体，处处参天大树、小桥流水，体现了浓厚的历史人文氛围。广东省立中山图书馆，充分尊重城市整体规划、周边环境及建筑的联系，充分体现了生态循环及节能观念，最大限度地节约了能源。

纵观当今世界，许多国家的图书馆都体现了节能环保生态的概念。美国的克林顿总统图

书馆房顶是一个小花园，里面种有各式各样的绿色植物。 图书馆的地板是用再生橡胶制成，

其中大部分材料来源于废旧轮胎。图书馆大楼所用的主要能源是太阳能。加利福尼亚州的湖

景露台图书馆不但能利用太阳能发电，还可以给进出的读者蔽荫。为了充分利用日光，阅览

室沿着一条东西轴线设计建造。图书馆的拱形结构能给建筑物通风降温。哥伦比亚公共图书

馆许多分馆的建设或翻新都以能达到leed 认证标准为目标，是典型的节能环保生态型图书馆。

二、开展环保主题的图书馆公益活动是图书馆社会职责的表现

环境保护，教育为本。注重对读者进行环境保护的多层次教育，从幼儿抓起，让孩子们

从小形成环境保护意识，自觉地关心、爱护和尊重环境。组织读者参加各种环保活动，让他

们在活动中接受环境教育，更直观、更有郊地培养他们的环境意识。环保活动开展的形式多

种多样，如：环保讲座、公益展、读书活动、自愿者活动等等。通过开展各种环保主题的图

书馆公益活动，确保环保观念深入人心，使得人们在日常生活中自觉节省水源、电源、粮食

等，爱护动物，实现自然环境的良性循环以及人类生活的可持续发展。

1. 环保讲座

举办环保讲座可以让读者从知识层面上接受环境保护重要性的观念。近几年来，全国的

许多公共图书馆举办了环保公益讲座。如：2010年8月31日宣武图书馆于举办了第二期“百

姓讲坛”，环保塑料艺术家高立珠老师，为读者讲述了环境保护的重要性、环保在生活中的重

要意义以及环保与艺术的联系。2011年6月2日石市图书馆举办公益环保大讲座，题为“环

保与我们的生活”的讲演。

2. 公益展览

开展有关环保的公益展览可以让读者从生活经验中直观感受到环境保护的重要性。公益

展的形式各种各样，如：电影展、图片展、手工展等等。近几年来，全国各地图书馆都举办

了各种形式的环保公益展览，对社会产生了一定的影响。如：2011年5月14日首都图书馆

以“绿色北京 环保有我”为主题，推出了一系列活动，倡导读者科学处理垃圾，珍爱身边的

环境，共同建设绿色和谐的宜居北京。首都图书馆今年聚焦“垃圾”主题，推出多项活动。5

月12日至26日“垃圾的故事”展览在首图二层展厅亮相。5月21日，“首图放映”将播放

纪录片《垃圾围城》，就垃圾问题进行深刻剖析，尝试寻找城市垃圾问题的出路。

3. 开展环保主题的读书活动

让大家在分享这些经典之作的同时，提升环保理念，开拓绿色视野，以绿色行动为地球

增添更多绿意。近些年来，这类读书活动在2009年11月，“读环保书 做环保人”读书活动，

在深圳市中心书城北区举行，鼓励市民享受环保阅读，提高环保素养，以自身行动为深圳书

写出一本绿色的书籍。2011年6月5日至9月22日。瑞安市图书馆以“读环保书、做环保

人”为主题，通过组织开展各类主题突出、内容丰富、形式多样的读书活动，引导广大市民、

中小学生和领导干部树立良好的阅读新风尚，积极参与环境保护，为建设宜居宜创业大城市

作出贡献。

4. 自愿者活动

开展各种形式的环保自愿者活动可以提升图书馆对社会的影响力。2011年6?5世界环境

日，慈溪图书馆开展了垃圾清扫活动。下午，以余巨平馆长带头的垃圾清扫队来到了图书馆

周围绿地，以实际行动倡导了环保理念，践行了环保诺言。2011年12月6日贵阳市图书馆

团支部开展“提倡环保，美化环境”环保公益活动。

5. 贴环保图片，标语

在图书馆大厅、走廊边、墙壁、宣传栏等醒目的地方贴环保图片标语可以起很好的警示

作用，提醒人们注意环保，增强人们的环保意识。如：从我做起，投身环境教育；人人为环

保、环保为人人；珍惜资源 永续利用；发展经济不能以牺牲环境为代价；尊崇自然、敬畏生

命；保护蓝天碧水。保护水环境，节约水资源；不要让你的眼泪成为地球上最后的一滴水！

只有一个地球、人类应该同舟共济；幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天；自然不可改良、生活可以选择；选择绿色生活、健康适度消费；环境保护从我身边做起等等。

6. 收藏并介绍推荐环保类馆藏书籍

在图书馆馆藏中添置一些有关环保的书籍，同时，在推荐书目中介绍推荐环保类馆藏书籍，让读者主动去借阅这方面的书籍。有利于读者对社会活动进行重新思考，从而影响读者的道德素质和思想意识。环保类的书籍如：匈牙利作者欧文. 拉兹格的《人类的内在限度——对当今价值，文化和政治的异端的反思》；刘兵主编，吉林出版社出版的《保护环境随手可做的100件小事》；吉林人民出版社出版的挪威，布伦特兰夫人编写的《我们共同的未来》；吴国盛主编的《绿色经典文库》。其它一些有关环保的书，如：《寂静的春天》、《难以忽视的真相》、《只有一个地球》、《增长的极限》等等。一些有关环保的刊物如：《世界未来》、《环境杂志》、《环境科学》、《中国环境科学》、《环境科学研究》、《自然资源学报》等等。

自然环境是我们人类生存和发展的基础，环境教育关系到全人类的生存和发展。人们的环境意识并非一朝一夕就能形成，它需要我们所有的工作者共同努力，通过开展各种活动，通过教育读者，从而影响社区，继而让全社会都重视环保工作。这样社会才能安定和谐，人类才能长久生存。

让我们积极行动起来吧！共同努力，让我们的家园绿起来，水清起来，天空蓝起来吧！ 参考文献：

[2]克林顿总统图书馆打造环保[eb/ol].://usa.省略/art/kld/kldzttsgdzhbld/

[3]陈虹涛. 绿色生态的图书馆建筑[j].图书馆建设,2007(1):19-20,24.

[5]石市图书馆明有公益环保大讲堂[eb/ol].2011-06-01.://hebei.省略/2011-06/01/ content_2060420..

[10]贵阳市图书馆团支部开展“提倡环保，美化环境”环保公益活动[eb/ol].2011-12-6. 作者简介：郑群英，女，福建仙游人，大学本科，1997年毕业于福建师范大学图书馆学专业，馆员，已发表论文3篇，研究方向：图书馆管理工作。

节能减排教案

作者单位：河南省清丰县六塔乡主堡寨中心小学 姓 名：马永蕊

联系方式：

13525294591

《节能减排从我做起》教案设计

一：教学目标：

1、学生勇于发现日常生活中存在的与节能减排相悖的现象和行为，积极思考有利于节能减排的金点子。

2、让学生了解我国的能源现状，认识到节能减排的重要性。

3、向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。

4、培养学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。

二：教学重点难点：

1、重点：大力倡导将节能减排思想落实行动。

2、难点：怎样做到节能减排

三：教具准备：

卡片、课件

四：教学方法：

讨论法、归纳法

五：教学过程：

（一）、游戏引题

发放卡片，让学生做“找朋友”的游戏，让学生说谁和谁是好朋友？并说明理由。

空调——26摄氏度（这样的温度不仅让我们的身体感到舒适，还能节能减排。）

公交车——小朋友（多乘公交车少开私家车，为节能减排做贡献。）

晚上看书、写字——节能灯泡。（节约用电）

饭店——不使用一次性筷子（节约木材、保护环境） 洗脸水——花盆、浇花（节约用水）

集市、超市——布袋子、菜篮子（节能环保）

热水器——太阳能（节能环保）

师导：我们这样做的目的是节能环保、保护环境，节能减排不分民族、不分国家。我们是平凡的，做不出惊人的壮举，但我们可以从身边的小事做起。今天，老师就带领大家一起走进“节能减排”从我做起。

（二）、了解生活中必须的能源

1、节能减排的含义：节约能源，减少大气污染及垃圾排放。

2、能源的含义：自然界中能够产生能量的物质。比如：水、电、煤炭、液化气、石油等。

3、请一位学生讲一讲自己一天的快乐生活。（学生可能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等）

师问：你的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的功能？如果没有那些东西，你的生活会变得如何？

4、让学生说说日常我们最常用到什么能源？

（水、电、纸张等学生回答不全面的，教师可补充。）

（三）、节能减排 从我做起

师引：水与我们的生活息息相关，不仅人类需要水，动物、植物也需要水。水是生命的摇篮，但在生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。如果老师告诉你：21世纪，地球上将严重缺水，人类将面临严重的水荒，你信吗？地球上到底有多少水？我国的水资源状况怎样？请看两则材料：

1、节约用水

（1）、展示材料

材料（一）、

（1）、地球表面70%的面积被水覆盖，其中97.5%的水是海水，2.5%是淡水，但适宜人类享用的仅为０. ０１％。

（２）、我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界121位（全世界有 193 个国家），是世界上13个贫水国之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。

师问：从这则材料你了解到什么？（1、地球上可用水资源不多；2、我国水资源贫乏）

师问：所以我们应该怎么做呢？

（2）、小组讨论，在你平时的日常生活中，你发现你周围的人或你自己存在哪些浪费水的现象。

（小组讨论、展示、总结）

师总：用水后，水龙头忘记关；灌水灌满了，都漫出来了，还不停的灌；开着水龙头洗脸、刷牙、洗衣、洗菜；喝不完的水随手倒掉；随手在水池或小溪、河边丢弃垃圾……这样下去，水会被用光或只剩下被垃圾污染的臭气熏天的污水，太可怕了！所以我们要赶快行动起来，节约用水，保护水资源。

（3）、我们来算一笔账

一个滴水的水龙头一小时浪费4千克水，一天就浪费

（96）千克水，一个月就浪费（2880）千克水。人一天喝4千克水，那么一天浪费的水可以让一个人喝（24）天，一个月浪费的水，就可以让一个人喝（720）天，也就是（2）年。一个人一声要喝70—80吨水，假如每个人节约一吨水（全国13亿人口），就可以节约（13亿）吨，相当于近（一千七百万）人一生喝的水。

（4）、向学生们征集节约用水的金点子

总结：关上漏水的水龙头，不开着水龙头洗碗、洗衣，一水多用；淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以擦地、冲厕所；少洗一次车，少洗一次澡、、、、、、。

2、节约用电

（1）、出示材料

材料（二）、一度电可供洗衣机工作3小时，电脑工作5

小时，电视工作2小时；一度电可炼钢1.2—1.5吨，织布

8.7—10米，加工面粉16千克，采煤27千克，生产化肥22千克，生产洗衣粉11.8千克，生产啤酒15瓶……

（2）、学生研究节电的方法，教师补充说明

总结：电脑不用时要关机；房间没人时不要开着电灯、电视；使用节能灯泡；多用太阳能；空调调高一度、、、、、、。

（四）、节能减排我们还可以怎样做

1、日常生活中，我们还存在着哪些浪费资源的现象？

2、为了“节能减排”日常生活我们还可以怎么做？节约用纸、不使用一次性筷子或者其他一次性制品、垃圾分类处理、家中废物重新利用、保护环境、生活中养成良好的习惯、出门乘公交等。

（五）、结语

滴水几滴不见波澜，海纳百川波澜壮阔。让我们携起手来从身边做起，从自己做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每一张纸…... 那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解，全世界人们一起行动起来，我们将得到的是一个碧水蓝天、鸟语花香的世界。让我们行动起来，一起呼喊“节能减排，从我做起”吧！

节能减排教案

作者单位：河南省清丰县六塔乡主堡寨中心小学 姓 名：马永蕊

联系方式：

13525294591

《节能减排从我做起》教案设计

一：教学目标：

1、学生勇于发现日常生活中存在的与节能减排相悖的现象和行为，积极思考有利于节能减排的金点子。

2、让学生了解我国的能源现状，认识到节能减排的重要性。

3、向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。

4、培养学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。

二：教学重点难点：

1、重点：大力倡导将节能减排思想落实行动。

2、难点：怎样做到节能减排

三：教具准备：

卡片、课件

四：教学方法：

讨论法、归纳法

五：教学过程：

（一）、游戏引题

发放卡片，让学生做“找朋友”的游戏，让学生说谁和谁是好朋友？并说明理由。

空调——26摄氏度（这样的温度不仅让我们的身体感到舒适，还能节能减排。）

公交车——小朋友（多乘公交车少开私家车，为节能减排做贡献。）

晚上看书、写字——节能灯泡。（节约用电）

饭店——不使用一次性筷子（节约木材、保护环境） 洗脸水——花盆、浇花（节约用水）

集市、超市——布袋子、菜篮子（节能环保）

热水器——太阳能（节能环保）

师导：我们这样做的目的是节能环保、保护环境，节能减排不分民族、不分国家。我们是平凡的，做不出惊人的壮举，但我们可以从身边的小事做起。今天，老师就带领大家一起走进“节能减排”从我做起。

（二）、了解生活中必须的能源

1、节能减排的含义：节约能源，减少大气污染及垃圾排放。

2、能源的含义：自然界中能够产生能量的物质。比如：水、电、煤炭、液化气、石油等。

3、请一位学生讲一讲自己一天的快乐生活。（学生可能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等）

师问：你的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的功能？如果没有那些东西，你的生活会变得如何？

4、让学生说说日常我们最常用到什么能源？

（水、电、纸张等学生回答不全面的，教师可补充。）

（三）、节能减排 从我做起

师引：水与我们的生活息息相关，不仅人类需要水，动物、植物也需要水。水是生命的摇篮，但在生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。如果老师告诉你：21世纪，地球上将严重缺水，人类将面临严重的水荒，你信吗？地球上到底有多少水？我国的水资源状况怎样？请看两则材料：

1、节约用水

（1）、展示材料

材料（一）、

（1）、地球表面70%的面积被水覆盖，其中97.5%的水是海水，2.5%是淡水，但适宜人类享用的仅为０. ０１％。

（２）、我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界121位（全世界有 193 个国家），是世界上13个贫水国之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。

师问：从这则材料你了解到什么？（1、地球上可用水资源不多；2、我国水资源贫乏）

师问：所以我们应该怎么做呢？

（2）、小组讨论，在你平时的日常生活中，你发现你周围的人或你自己存在哪些浪费水的现象。

（小组讨论、展示、总结）

师总：用水后，水龙头忘记关；灌水灌满了，都漫出来了，还不停的灌；开着水龙头洗脸、刷牙、洗衣、洗菜；喝不完的水随手倒掉；随手在水池或小溪、河边丢弃垃圾……这样下去，水会被用光或只剩下被垃圾污染的臭气熏天的污水，太可怕了！所以我们要赶快行动起来，节约用水，保护水资源。

（3）、我们来算一笔账

一个滴水的水龙头一小时浪费4千克水，一天就浪费

（96）千克水，一个月就浪费（2880）千克水。人一天喝4千克水，那么一天浪费的水可以让一个人喝（24）天，一个月浪费的水，就可以让一个人喝（720）天，也就是（2）年。一个人一声要喝70—80吨水，假如每个人节约一吨水（全国13亿人口），就可以节约（13亿）吨，相当于近（一千七百万）人一生喝的水。

（4）、向学生们征集节约用水的金点子

总结：关上漏水的水龙头，不开着水龙头洗碗、洗衣，一水多用；淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以擦地、冲厕所；少洗一次车，少洗一次澡、、、、、、。

2、节约用电

（1）、出示材料

材料（二）、一度电可供洗衣机工作3小时，电脑工作5

小时，电视工作2小时；一度电可炼钢1.2—1.5吨，织布

8.7—10米，加工面粉16千克，采煤27千克，生产化肥22千克，生产洗衣粉11.8千克，生产啤酒15瓶……

（2）、学生研究节电的方法，教师补充说明

总结：电脑不用时要关机；房间没人时不要开着电灯、电视；使用节能灯泡；多用太阳能；空调调高一度、、、、、、。

（四）、节能减排我们还可以怎样做

1、日常生活中，我们还存在着哪些浪费资源的现象？

2、为了“节能减排”日常生活我们还可以怎么做？节约用纸、不使用一次性筷子或者其他一次性制品、垃圾分类处理、家中废物重新利用、保护环境、生活中养成良好的习惯、出门乘公交等。

（五）、结语

滴水几滴不见波澜，海纳百川波澜壮阔。让我们携起手来从身边做起，从自己做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每一张纸…... 那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解，全世界人们一起行动起来，我们将得到的是一个碧水蓝天、鸟语花香的世界。让我们行动起来，一起呼喊“节能减排，从我做起”吧！

南江县仁和乡小学（公共教案）

《节能减排从我做起》教案设计

一：教学目标：

1、学生勇于发现日常生活中存在的与节能减排相悖的现象和行为，积极思考有利于节能减排的金点子。

2、让学生了解我国的能源现状，认识到节能减排的重要性。

3、向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。

4、培养学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。 二：教学重点难点：

1、重点：大力倡导将节能减排思想落实行动。

2、难点：怎样做到节能减排

三：教具准备：

卡片、课件

四：教学方法：

讨论法、归纳法

五：教学过程：

（一）、游戏引题

发放卡片，让学生做“找朋友”的游戏，让学生说谁和谁是好朋友？并说明理由。

空调——26摄氏度（这样的温度不仅让我们的身体感到舒适，还能节能减排。）

公交车——小朋友（多乘公交车少开私家车，为节能减排做贡献。） 晚上看书、写字——节能灯泡。（节约用电）

饭店——不使用一次性筷子（节约木材、保护环境）

洗脸水——花盆、浇花（节约用水）

集市、超市——布袋子、菜篮子（节能环保）

热水器——太阳能（节能环保）

师导：我们这样做的目的是节能环保、保护环境，节能减排不分民族、不分国家。我们是平凡的，做不出惊人的壮举，但我们可以从身边的小事做起。今天，老师就带领大家一起走进“节能减排”从我做起。

（二）、了解生活中必须的能源

1、节能减排的含义：节约能源，减少大气污染及垃圾排放。

2、能源的含义：自然界中能够产生能量的物质。比如：水、电、煤炭、液化气、石油等。

3、请一位学生讲一讲自己一天的快乐生活。（学生可能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等）

师问：你的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的功能？如果没有那些东西，你的生活会变得如何？

4、让学生说说日常我们最常用到什么能源？

（水、电、纸张等学生回答不全面的，教师可补充。）

（三）、节能减排 从我做起

师引：水与我们的生活息息相关，不仅人类需要水，动物、植物也需要水。水是生命的摇篮，但在生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。如果老师告诉你：21世纪，地球上将严重缺水，人类将面临严重的水荒，你信吗？地球上到底有多少水？我国的水资源状况怎样？请看两则材料：

1、节约用水

（1）、展示材料

材料（一）、

（1）、地球表面70%的面积被水覆盖，其中97.5%的水是海水，2.5%是淡水，但适宜人类享用的仅为０. ０１％。

（２）、我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界121位（全世界有 193 个国家），是世界上13个贫水国之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。

师问：从这则材料你了解到什么？（1、地球上可用水资源不多；2、我国水资源贫乏）

师问：所以我们应该怎么做呢？

（2）、小组讨论，在你平时的日常生活中，你发现你周围的人或你自己存在哪些浪费水的现象。

（小组讨论、展示、总结）

师总：用水后，水龙头忘记关；灌水灌满了，都漫出来了，还不停的灌；开着水龙头洗脸、刷牙、洗衣、洗菜；喝不完的水随手倒掉；随手在水池或小溪、河边丢弃垃圾„„这样下去，水会被用光或只剩下被垃圾污染的臭气熏天的污水，太可怕了！所以我们要赶快行动起来，节约用水，保护水资源。

（3）、我们来算一笔账

一个滴水的水龙头一小时浪费4千克水，一天就浪费（96）千克水，一个月就浪费（2880）千克水。人一天喝4千克水，那么一天浪费的水可以让一个人喝（24）天，一个月浪费的水，就可以让一个人喝（720）天，也就是（2）年。一个人一声要喝70—80吨水，假如每个人节约一吨水（全国13亿人口），就可以节约（13亿）吨，相当于近（一千七百万）人一生喝的水。

（4）、向学生们征集节约用水的金点子

总结：关上漏水的水龙头，不开着水龙头洗碗、洗衣，一水多用；淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以擦地、冲厕所；少洗一次车，少洗一次澡、、、、、、。

2、节约用电

（1）、出示材料

材料（二）、一度电可供洗衣机工作3小时，电脑工作5小时，电视工作2小时；一度电可炼钢1.2—1.5吨，织布8.7—10米，加工面粉16千克，采煤27千克，生产化肥22千克，生产洗衣粉11.8千克，生产啤酒15瓶„„

（2）、学生研究节电的方法，教师补充说明

总结：电脑不用时要关机；房间没人时不要开着电灯、电视；使用节能灯泡；

多用太阳能；空调调高一度、、、、、、。

（四）、节能减排我们还可以怎样做

1、日常生活中，我们还存在着哪些浪费资源的现象？

2、为了“节能减排”日常生活我们还可以怎么做？节约用纸、不使用一次性筷子或者其他一次性制品、垃圾分类处理、家中废物重新利用、保护环境、生活中养成良好的习惯、出门乘公交等。

（五）、结语

滴水几滴不见波澜，海纳百川波澜壮阔。让我们携起手来从身边做起，从自己做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每一张纸„... 那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解，全世界人们一起行动起来，我们将得到的是一个碧水蓝天、鸟语花香的世界。让我们行动起来，一起呼喊“节能减排，从我做起”吧！

南江县仁和乡小学（公共教案）

《节能减排从我做起》教案设计

一：教学目标：

1、学生勇于发现日常生活中存在的与节能减排相悖的现象和行为，积极思考有利于节能减排的金点子。

2、让学生了解我国的能源现状，认识到节能减排的重要性。

3、向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。

4、培养学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。 二：教学重点难点：

1、重点：大力倡导将节能减排思想落实行动。

2、难点：怎样做到节能减排

三：教具准备：

卡片、课件

四：教学方法：

讨论法、归纳法

五：教学过程：

（一）、游戏引题

发放卡片，让学生做“找朋友”的游戏，让学生说谁和谁是好朋友？并说明理由。

空调——26摄氏度（这样的温度不仅让我们的身体感到舒适，还能节能减排。）

公交车——小朋友（多乘公交车少开私家车，为节能减排做贡献。） 晚上看书、写字——节能灯泡。（节约用电）

饭店——不使用一次性筷子（节约木材、保护环境）

洗脸水——花盆、浇花（节约用水）

集市、超市——布袋子、菜篮子（节能环保）

热水器——太阳能（节能环保）

师导：我们这样做的目的是节能环保、保护环境，节能减排不分民族、不分国家。我们是平凡的，做不出惊人的壮举，但我们可以从身边的小事做起。今天，老师就带领大家一起走进“节能减排”从我做起。

（二）、了解生活中必须的能源

1、节能减排的含义：节约能源，减少大气污染及垃圾排放。

2、能源的含义：自然界中能够产生能量的物质。比如：水、电、煤炭、液化气、石油等。

3、请一位学生讲一讲自己一天的快乐生活。（学生可能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等）

师问：你的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的功能？如果没有那些东西，你的生活会变得如何？

4、让学生说说日常我们最常用到什么能源？

（水、电、纸张等学生回答不全面的，教师可补充。）

（三）、节能减排 从我做起

师引：水与我们的生活息息相关，不仅人类需要水，动物、植物也需要水。水是生命的摇篮，但在生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。如果老师告诉你：21世纪，地球上将严重缺水，人类将面临严重的水荒，你信吗？地球上到底有多少水？我国的水资源状况怎样？请看两则材料：

1、节约用水

（1）、展示材料

材料（一）、

（1）、地球表面70%的面积被水覆盖，其中97.5%的水是海水，2.5%是淡水，但适宜人类享用的仅为０. ０１％。

（２）、我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界121位（全世界有 193 个国家），是世界上13个贫水国之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。

师问：从这则材料你了解到什么？（1、地球上可用水资源不多；2、我国水资源贫乏）

师问：所以我们应该怎么做呢？

（2）、小组讨论，在你平时的日常生活中，你发现你周围的人或你自己存在哪些浪费水的现象。

（小组讨论、展示、总结）

师总：用水后，水龙头忘记关；灌水灌满了，都漫出来了，还不停的灌；开着水龙头洗脸、刷牙、洗衣、洗菜；喝不完的水随手倒掉；随手在水池或小溪、河边丢弃垃圾„„这样下去，水会被用光或只剩下被垃圾污染的臭气熏天的污水，太可怕了！所以我们要赶快行动起来，节约用水，保护水资源。

（3）、我们来算一笔账

一个滴水的水龙头一小时浪费4千克水，一天就浪费（96）千克水，一个月就浪费（2880）千克水。人一天喝4千克水，那么一天浪费的水可以让一个人喝（24）天，一个月浪费的水，就可以让一个人喝（720）天，也就是（2）年。一个人一声要喝70—80吨水，假如每个人节约一吨水（全国13亿人口），就可以节约（13亿）吨，相当于近（一千七百万）人一生喝的水。

（4）、向学生们征集节约用水的金点子

总结：关上漏水的水龙头，不开着水龙头洗碗、洗衣，一水多用；淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以擦地、冲厕所；少洗一次车，少洗一次澡、、、、、、。

2、节约用电

（1）、出示材料

材料（二）、一度电可供洗衣机工作3小时，电脑工作5小时，电视工作2小时；一度电可炼钢1.2—1.5吨，织布8.7—10米，加工面粉16千克，采煤27千克，生产化肥22千克，生产洗衣粉11.8千克，生产啤酒15瓶„„

（2）、学生研究节电的方法，教师补充说明

总结：电脑不用时要关机；房间没人时不要开着电灯、电视；使用节能灯泡；

多用太阳能；空调调高一度、、、、、、。

（四）、节能减排我们还可以怎样做

1、日常生活中，我们还存在着哪些浪费资源的现象？

2、为了“节能减排”日常生活我们还可以怎么做？节约用纸、不使用一次性筷子或者其他一次性制品、垃圾分类处理、家中废物重新利用、保护环境、生活中养成良好的习惯、出门乘公交等。

（五）、结语

滴水几滴不见波澜，海纳百川波澜壮阔。让我们携起手来从身边做起，从自己做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每一张纸„... 那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解，全世界人们一起行动起来，我们将得到的是一个碧水蓝天、鸟语花香的世界。让我们行动起来，一起呼喊“节能减排，从我做起”吧！

节能减排，从我做起

在科学技术迅猛发展的今天，经济发展成了社会发展与进步的重中之重，而人们对于实现自身各方面的需求也已成为自身追求的价值观主流。当人们过分追求自身的物质需要、过于注重自身欲望时，却忽视了对于发展速度的过分强调给我们周围的生存环境带来了不容忽视的负面影响，如温室效应、水体污染、石油泄漏等等。随着时间的推移，这些日趋明显的环境问题已经向人们发出了警告：节能减排，保护环境，迫在眉睫，刻不容缓。而要完成这一目标，必须提高公民的节能减排意识，特别是要提高即将成长为国家栋梁之才的在校大学生的节能减排意识，因为当代大学生的节能减排意识现状要求加强大学生的节能减排教育。有研究表明，目前绝大多数大学生的节能减排意识已经达到了相当高的程度，但是相对于科学发展理念的要求而言还是有相当大的差距；极少部分大学生节能减排意识却淡薄，不能从小事、自我做起，形成节能减排的意识；一些环境专业的学生甚至没有把节能减排作为一项崇高的事业，缺乏使命感和热情。在日常的生活中，大学生损坏公共财物、破坏花草树木和浪费资源、能源的现象时有发生，这种现象令人担忧。因此，大学生应长期而深入的学习节能减排教育，提高自己的节能减排意识并在生活中去实践节能减排的举措，从小养成节能的好习惯，从而在长大以后能为社会的节能减排事业做出更大的贡献。以下就大学生应该如何参加节能减排提出几点具体的建议。

一，我们可以开展“节能减排大学生在行动”公益活动，让每一名大学生用自己的实际行动为节能减排出力，并且让每一名大学生成为宣传员、引导员，团结带领周围更多的人树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。从我做起，从每天做起，从身边做起，从点滴做起，努力营造人人争做节能环保标兵的良好氛围，为建设经济繁荣、环境优美、人与自然和谐的生态家园，贡献智慧和力量。

二、增强自我节能意识，做社会节能宣传员。

加强节能减排教育，培育节能减排文化。用自己的实际行动，表明自己节能减排的决心。开展节能减排志愿者活动，组织开展“大学生节能减排标兵”等评选表彰活动。运用自己的新想法，利用身边的废旧品，实现废物再次利用。让我们大学生携起手来，把我们的热情与豪迈融入到节能减排的大潮中，影响更多的人，让更多的人了解节能减排，活动到节能减排中。

三、做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，从我做起，从身边做起。

建设节约型社会，集约型校园，让我想起一句话，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”节能减排，就是在打肥皂时，应先暂时关闭水龙头；节能减排，就是白天光线好时将自习室的灯关掉；节能减排，就是A4的纸正反两面都用；节能减排，就是用完电脑后及时的拔下电源；节能减排，就是在食堂吃饭，不把饭用塑料袋带回宿舍。节能减排就在我们身边不远。只要每个人心中装着节能减排，我们的校园会越来越好，我们的社会会因为我们这代人而变得更加青春活力。

四、与时代同步，绿手帕行动。

“绿手帕”象征着节能减排意识，象征着绿色的生活方式。生活中有节能行为的人，就能够得到绿手帕，得到绿手帕的人也就成为了一个宣传节能减排的使者，请他们回去也向邻居家人、亲朋好友宣传节能减排意识。让绿手帕传递起来，象征着节能减排的意识传递起来。大学生也是社会人，我们要与社会结合起来，真正让节能减排的意识竖立起来。 节约是美德，节约是智慧，节约是品质，节约是涵养，节约是责任。作为承传人类文明的大学生，我们除了应该积极响应国家号召，担负起应该承担的责任，切实完成好自己应尽的义务之外，更应该发挥自己的聪明才智，为建设“节约型社会，节约型校园”提出自己的构想与建议，并以自己的行动影响和监督周围的人，共同努力保护人类共同的家园。让“节能减排，从我做起”的理念在一中校园蔚然成风，为学校的和谐发展，为社会的文明进步做出应有的贡献吧！

节能减排，从我做起

在科学技术迅猛发展的今天，经济发展成了社会发展与进步的重中之重，而人们对于实现自身各方面的需求也已成为自身追求的价值观主流。当人们过分追求自身的物质需要、过于注重自身欲望时，却忽视了对于发展速度的过分强调给我们周围的生存环境带来了不容忽视的负面影响，如温室效应、水体污染、石油泄漏等等。随着时间的推移，这些日趋明显的环境问题已经向人们发出了警告：节能减排，保护环境，迫在眉睫，刻不容缓。而要完成这一目标，必须提高公民的节能减排意识，特别是要提高即将成长为国家栋梁之才的在校大学生的节能减排意识，因为当代大学生的节能减排意识现状要求加强大学生的节能减排教育。有研究表明，目前绝大多数大学生的节能减排意识已经达到了相当高的程度，但是相对于科学发展理念的要求而言还是有相当大的差距；极少部分大学生节能减排意识却淡薄，不能从小事、自我做起，形成节能减排的意识；一些环境专业的学生甚至没有把节能减排作为一项崇高的事业，缺乏使命感和热情。在日常的生活中，大学生损坏公共财物、破坏花草树木和浪费资源、能源的现象时有发生，这种现象令人担忧。因此，大学生应长期而深入的学习节能减排教育，提高自己的节能减排意识并在生活中去实践节能减排的举措，从小养成节能的好习惯，从而在长大以后能为社会的节能减排事业做出更大的贡献。以下就大学生应该如何参加节能减排提出几点具体的建议。

一，我们可以开展“节能减排大学生在行动”公益活动，让每一名大学生用自己的实际行动为节能减排出力，并且让每一名大学生成为宣传员、引导员，团结带领周围更多的人树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。从我做起，从每天做起，从身边做起，从点滴做起，努力营造人人争做节能环保标兵的良好氛围，为建设经济繁荣、环境优美、人与自然和谐的生态家园，贡献智慧和力量。

二、增强自我节能意识，做社会节能宣传员。

加强节能减排教育，培育节能减排文化。用自己的实际行动，表明自己节能减排的决心。开展节能减排志愿者活动，组织开展“大学生节能减排标兵”等评选表彰活动。运用自己的新想法，利用身边的废旧品，实现废物再次利用。让我们大学生携起手来，把我们的热情与豪迈融入到节能减排的大潮中，影响更多的人，让更多的人了解节能减排，活动到节能减排中。

三、做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，从我做起，从身边做起。

建设节约型社会，集约型校园，让我想起一句话，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”节能减排，就是在打肥皂时，应先暂时关闭水龙头；节能减排，就是白天光线好时将自习室的灯关掉；节能减排，就是A4的纸正反两面都用；节能减排，就是用完电脑后及时的拔下电源；节能减排，就是在食堂吃饭，不把饭用塑料袋带回宿舍。节能减排就在我们身边不远。只要每个人心中装着节能减排，我们的校园会越来越好，我们的社会会因为我们这代人而变得更加青春活力。

四、与时代同步，绿手帕行动。

“绿手帕”象征着节能减排意识，象征着绿色的生活方式。生活中有节能行为的人，就能够得到绿手帕，得到绿手帕的人也就成为了一个宣传节能减排的使者，请他们回去也向邻居家人、亲朋好友宣传节能减排意识。让绿手帕传递起来，象征着节能减排的意识传递起来。大学生也是社会人，我们要与社会结合起来，真正让节能减排的意识竖立起来。 节约是美德，节约是智慧，节约是品质，节约是涵养，节约是责任。作为承传人类文明的大学生，我们除了应该积极响应国家号召，担负起应该承担的责任，切实完成好自己应尽的义务之外，更应该发挥自己的聪明才智，为建设“节约型社会，节约型校园”提出自己的构想与建议，并以自己的行动影响和监督周围的人，共同努力保护人类共同的家园。让“节能减排，从我做起”的理念在一中校园蔚然成风，为学校的和谐发展，为社会的文明进步做出应有的贡献吧！

篇一：有关环保的演讲稿

有关环保的演讲

11旅游1 王晓杰 学号：11214129

尊敬的各位老师、同学们：

绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹；“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲；“棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香”，让我们体味斑斓。

回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水？在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复纸、公文纸的时候，我们做到环保了吗？ 历史和现实告诉我们：一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的校园是难以持续发展的。

参与环保, 从我做起，就要从思想上崇尚环保，以参与环保为荣、破坏生态为耻，抛弃“家大业大， 破坏点儿没啥”的思想。“千里之堤，溃于蚁穴，”有些看似点滴的破坏 ，就像“蚁穴”一样，侵蚀着坚固的根基。 参与环保，从我做起，就是要在日常中体现。在残酷竞争的市场中，我们是创业者，奋斗者，而不是享乐者，逍遥者，我们要舍得吃苦耐劳，把保护环境当成战胜困难的助推器，把保护环境当成战胜困难的传家宝。参与环保，从我做起，就是要在思路上开拓进取。每个人都来献计献策，围绕生产和管理的薄弱环节，进行技术革新和技术创造。参与环保，从我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为一个有责任感、荣誉感和使命感的青年人，都应抓住点滴时间，只要付出辛勤的劳动，就一定会找到参与环保的途径。

篇二：关于环保的演讲稿

关于环保的演讲稿

同学们：

提起环保，大家可能会想起我们伟大无私的地球妈妈，因为地球妈妈正因人类的不环保而日益衰老，还得了重病。

（建议）1、既然是环境保护，当然要先搞绿化了。

篇三：低碳环保演讲稿

低碳环保演讲稿

低碳环保，人们常常挂在口中，而却不能常常做。

低碳环保的意义在于保护我们的家园，使其变得更加美好。要做到低碳环保其实并不难， 主要我们注意生活中的点点滴滴。例如路程远，我们可以选择做公交车；去超市我们可以骑自行车或步行当锻炼。 低碳环保是一种约束自己的一种方法，是对生活的一种高贵态度，更是一种良好的生活习惯。 社会的发展，将人类推进到了从工业文明时代向生态文明时代转折的时期。

图片已关闭显示，点此查看

重任务，但未雨绸缪，大力推动低碳经济发展，建设

资源节约型、环境友好型社会，已经成为我国可持续发展战略的重要组成部分。 图片已关闭显示，点此查看

资源越来越少，城市生态体系遭到了巨大

还处于一种粗放式发展的阶段，建筑节能意识薄弱，既造成了建造阶段资源的大量浪费，又造成了房屋持有阶段能耗的大幅提高。

世界气候大会之后，“低碳”的概念如雨后春笋般兴盛起来。一时间，“低碳经济”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳地产”、“低碳生活”等新名词，以崭新的姿态高调亮相，融入了所有人的生活，未来人们的生活方式也会发生深刻的变化。

一般来讲，低碳是指较低的温室气体排放。低碳地产是指在建筑材料与设备制造、施工建造和建筑物使用的整个生命周期内，减少化石能源的使用，提高能效，降低二氧化碳排放量，提高建筑的居住舒适度。 对于房地产而言，低碳地产是一个全新的话题。

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低碳也将成为制约经济的硬约

束条件，绿色低碳将成为房地产产生价值和效益的一个重要环节。

低碳生活是个新概念，提出的却是可持续发展的老问题。

的生活方式。低碳生活是一种生活理念，更是一种可持续发展的环保责任。

篇一：有关环保的演讲稿

有关环保的演讲

11旅游1 王晓杰 学号：11214129

尊敬的各位老师、同学们：

绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹；“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲；“棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香”，让我们体味斑斓。

回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水？在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复纸、公文纸的时候，我们做到环保了吗？ 历史和现实告诉我们：一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的校园是难以持续发展的。

参与环保, 从我做起，就要从思想上崇尚环保，以参与环保为荣、破坏生态为耻，抛弃“家大业大， 破坏点儿没啥”的思想。“千里之堤，溃于蚁穴，”有些看似点滴的破坏 ，就像“蚁穴”一样，侵蚀着坚固的根基。 参与环保，从我做起，就是要在日常中体现。在残酷竞争的市场中，我们是创业者，奋斗者，而不是享乐者，逍遥者，我们要舍得吃苦耐劳，把保护环境当成战胜困难的助推器，把保护环境当成战胜困难的传家宝。参与环保，从我做起，就是要在思路上开拓进取。每个人都来献计献策，围绕生产和管理的薄弱环节，进行技术革新和技术创造。参与环保，从我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为一个有责任感、荣誉感和使命感的青年人，都应抓住点滴时间，只要付出辛勤的劳动，就一定会找到参与环保的途径。

篇二：关于环保的演讲稿

关于环保的演讲稿

同学们：

提起环保，大家可能会想起我们伟大无私的地球妈妈，因为地球妈妈正因人类的不环保而日益衰老，还得了重病。

（建议）1、既然是环境保护，当然要先搞绿化了。

篇三：低碳环保演讲稿

低碳环保演讲稿

低碳环保，人们常常挂在口中，而却不能常常做。

低碳环保的意义在于保护我们的家园，使其变得更加美好。要做到低碳环保其实并不难， 主要我们注意生活中的点点滴滴。例如路程远，我们可以选择做公交车；去超市我们可以骑自行车或步行当锻炼。 低碳环保是一种约束自己的一种方法，是对生活的一种高贵态度，更是一种良好的生活习惯。 社会的发展，将人类推进到了从工业文明时代向生态文明时代转折的时期。

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重任务，但未雨绸缪，大力推动低碳经济发展，建设

资源节约型、环境友好型社会，已经成为我国可持续发展战略的重要组成部分。 图片已关闭显示，点此查看

资源越来越少，城市生态体系遭到了巨大

还处于一种粗放式发展的阶段，建筑节能意识薄弱，既造成了建造阶段资源的大量浪费，又造成了房屋持有阶段能耗的大幅提高。

世界气候大会之后，“低碳”的概念如雨后春笋般兴盛起来。一时间，“低碳经济”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳地产”、“低碳生活”等新名词，以崭新的姿态高调亮相，融入了所有人的生活，未来人们的生活方式也会发生深刻的变化。

一般来讲，低碳是指较低的温室气体排放。低碳地产是指在建筑材料与设备制造、施工建造和建筑物使用的整个生命周期内，减少化石能源的使用，提高能效，降低二氧化碳排放量，提高建筑的居住舒适度。 对于房地产而言，低碳地产是一个全新的话题。

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低碳也将成为制约经济的硬约

束条件，绿色低碳将成为房地产产生价值和效益的一个重要环节。

低碳生活是个新概念，提出的却是可持续发展的老问题。

的生活方式。低碳生活是一种生活理念，更是一种可持续发展的环保责任。

1

节

能

减

排

教

案

作者单位：洛阳铁路信息工程学校 姓 名：余幸辉

联系方式：13523608846

《节能减排从我做起》教案设计

一：教学目标：

2 1、学生勇于发现日常生活中存在的与节能减排相悖的现象和行为，积极思考有利于节能减排的金点子。

2、让学生了解我国的能源现状，认识到节能减排的重要性。

3、向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。

4、培养学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。

二：教学重点难点：

1、重点：大力倡导将节能减排思想落实行动。

2、难点：怎样做到节能减排

三：教具准备：

卡片、课件

四：教学方法：

讨论法、归纳法

五：教学过程：

（一）、游戏引题

发放卡片，让学生做“找朋友”的游戏，让学生说谁和谁是好朋友？并说明理由。

空调——26摄氏度（这样的温度不仅让我们的身体感到舒适，还能节能减排。）

公交车——同学们（多乘公交车少开私家车，为节能减

3 排做贡献。）

晚上看书、写字——节能灯泡。（节约用电）

饭店——不使用一次性筷子（节约木材、保护环境） 洗脸水——花盆、浇花（节约用水）

集市、超市——布袋子、菜篮子（节能环保）

热水器——太阳能（节能环保）

师导：我们这样做的目的是节能环保、保护环境，节能减排不分民族、不分国家。我们是平凡的，做不出惊人的壮举，但我们可以从身边的小事做起。今天，老师就带领大家一起走进“节能减排”从我做起。

（二）、了解生活中必须的能源

1、节能减排的含义：节约能源，减少大气污染及垃

圾排放。

2、能源的含义：自然界中能够产生能量的物质。比

如：水、电、煤炭、液化气、石油等。

3、请一位学生讲一讲自己一天的快乐生活。（学生可

能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等）

师问：你的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的

功能？如果没有那些东西，你的生活会变得如何？

4、让学生说说日常我们最常用到什么能源？

（水、电、纸张等学生回答不全面的，教师可补充。）

（三）、节能减排 从我做起

4 师引：水与我们的生活息息相关，不仅人类需要水，动物、植物也需要水。水是生命的摇篮，但在生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。如果老师告诉你：21世纪，地球上将严重缺水，人类将面临严重的水荒，你信吗？地球上到底有多少水？我国的水资源状况怎样？

请看两则材料：

1、节约用水

（1）、展示材料

材料（一）、

（1）、地球表面70%的面积被水覆盖，其中97.5%的水是海水，2.5%是淡水，但适宜人类享用的仅为０. ０１％。

（２）、我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界121位（全世界有 193 个国家），是世界上13个贫水国之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。

师问：从这则材料你了解到什么？（1、地球上可用水资源不多；2、我国水资源贫乏）

师问：所以我们应该怎么做呢？

（2）、小组讨论，在你平时的日常生活中，你发现你周围的人或你自己存在哪些浪费水的现象。

（小组讨论、展示、总结）

师总：用水后，水龙头忘记关；灌水灌满了，都漫出来

5 了，还不停的灌；开着水龙头洗脸、刷牙、洗衣、洗菜；喝不完的水随手倒掉；随手在水池或小溪、河边丢弃垃圾……这样下去，水会被用光或只剩下被垃圾污染的臭气熏天的污水，太可怕了！所以我们要赶快行动起来，节约用水，保护水资源。

（3）、我们来算一笔账

一个滴水的水龙头一小时浪费4千克水，一天就浪费

（96）千克水，一个月就浪费（2880）千克水。人一天喝4千克水，那么一天浪费的水可以让一个人喝（24）天，一个月浪费的水，就可以让一个人喝（720）天，也就是（2）年。一个人一声要喝70—80吨水，假如每个人节约一吨水（全国13亿人口），就可以节约（13亿）吨，相当于近（一千七百万）人一生喝的水。

（4）、向学生们征集节约用水的金点子

总结：关上漏水的水龙头，不开着水龙头洗碗、洗衣，一水多用；淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以擦地、冲厕所；少洗一次车，少洗一次澡、、、、、、。

2、节约用电

（1）、出示材料

材料（二）、一度电可供洗衣机工作3小时，电脑工作5小时，电视工作2小时；一度电可炼钢1.2—1.5吨，织布

8.7—10米，加工面粉16千克，采煤27千克，生产化肥22

6 千克，生产洗衣粉11.8千克，生产啤酒15瓶……

（2）、学生研究节电的方法，教师补充说明

总结：电脑不用时要关机；房间没人时不要开着电灯、电视；使用节能灯泡；多用太阳能；空调调高一度、、、、、、。

（四）、节能减排我们还可以怎样做

1、日常生活中，我们还存在着哪些浪费资源的现象？

2、为了“节能减排”日常生活我们还可以怎么做？节约用纸、不使用一次性筷子或者其他一次性制品、垃圾分类处理、家中废物重新利用、保护环境、生活中养成良好的习惯、出门乘公交等。

（五）、结语

滴水几滴不见波澜，海纳百川波澜壮阔。让我们携起手来从身边做起，从自己做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每一张纸…... 那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解，全世界人们一起行动起来，我们将得到的是一个碧水蓝天、鸟语花香的世界。让我们行动起来，一起呼喊“节能减排，从我做起”吧！

1

节

能

减

排

教

案

作者单位：洛阳铁路信息工程学校 姓 名：余幸辉

联系方式：13523608846

《节能减排从我做起》教案设计

一：教学目标：

2 1、学生勇于发现日常生活中存在的与节能减排相悖的现象和行为，积极思考有利于节能减排的金点子。

2、让学生了解我国的能源现状，认识到节能减排的重要性。

3、向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。

4、培养学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。

二：教学重点难点：

1、重点：大力倡导将节能减排思想落实行动。

2、难点：怎样做到节能减排

三：教具准备：

卡片、课件

四：教学方法：

讨论法、归纳法

五：教学过程：

（一）、游戏引题

发放卡片，让学生做“找朋友”的游戏，让学生说谁和谁是好朋友？并说明理由。

空调——26摄氏度（这样的温度不仅让我们的身体感到舒适，还能节能减排。）

公交车——同学们（多乘公交车少开私家车，为节能减

3 排做贡献。）

晚上看书、写字——节能灯泡。（节约用电）

饭店——不使用一次性筷子（节约木材、保护环境） 洗脸水——花盆、浇花（节约用水）

集市、超市——布袋子、菜篮子（节能环保）

热水器——太阳能（节能环保）

师导：我们这样做的目的是节能环保、保护环境，节能减排不分民族、不分国家。我们是平凡的，做不出惊人的壮举，但我们可以从身边的小事做起。今天，老师就带领大家一起走进“节能减排”从我做起。

（二）、了解生活中必须的能源

1、节能减排的含义：节约能源，减少大气污染及垃

圾排放。

2、能源的含义：自然界中能够产生能量的物质。比

如：水、电、煤炭、液化气、石油等。

3、请一位学生讲一讲自己一天的快乐生活。（学生可

能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等）

师问：你的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的

功能？如果没有那些东西，你的生活会变得如何？

4、让学生说说日常我们最常用到什么能源？

（水、电、纸张等学生回答不全面的，教师可补充。）

（三）、节能减排 从我做起

4 师引：水与我们的生活息息相关，不仅人类需要水，动物、植物也需要水。水是生命的摇篮，但在生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。如果老师告诉你：21世纪，地球上将严重缺水，人类将面临严重的水荒，你信吗？地球上到底有多少水？我国的水资源状况怎样？

请看两则材料：

1、节约用水

（1）、展示材料

材料（一）、

（1）、地球表面70%的面积被水覆盖，其中97.5%的水是海水，2.5%是淡水，但适宜人类享用的仅为０. ０１％。

（２）、我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界121位（全世界有 193 个国家），是世界上13个贫水国之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。

师问：从这则材料你了解到什么？（1、地球上可用水资源不多；2、我国水资源贫乏）

师问：所以我们应该怎么做呢？

（2）、小组讨论，在你平时的日常生活中，你发现你周围的人或你自己存在哪些浪费水的现象。

（小组讨论、展示、总结）

师总：用水后，水龙头忘记关；灌水灌满了，都漫出来

5 了，还不停的灌；开着水龙头洗脸、刷牙、洗衣、洗菜；喝不完的水随手倒掉；随手在水池或小溪、河边丢弃垃圾……这样下去，水会被用光或只剩下被垃圾污染的臭气熏天的污水，太可怕了！所以我们要赶快行动起来，节约用水，保护水资源。

（3）、我们来算一笔账

一个滴水的水龙头一小时浪费4千克水，一天就浪费

（96）千克水，一个月就浪费（2880）千克水。人一天喝4千克水，那么一天浪费的水可以让一个人喝（24）天，一个月浪费的水，就可以让一个人喝（720）天，也就是（2）年。一个人一声要喝70—80吨水，假如每个人节约一吨水（全国13亿人口），就可以节约（13亿）吨，相当于近（一千七百万）人一生喝的水。

（4）、向学生们征集节约用水的金点子

总结：关上漏水的水龙头，不开着水龙头洗碗、洗衣，一水多用；淘米或洗菜的水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以擦地、冲厕所；少洗一次车，少洗一次澡、、、、、、。

2、节约用电

（1）、出示材料

材料（二）、一度电可供洗衣机工作3小时，电脑工作5小时，电视工作2小时；一度电可炼钢1.2—1.5吨，织布

8.7—10米，加工面粉16千克，采煤27千克，生产化肥22

6 千克，生产洗衣粉11.8千克，生产啤酒15瓶……

（2）、学生研究节电的方法，教师补充说明

总结：电脑不用时要关机；房间没人时不要开着电灯、电视；使用节能灯泡；多用太阳能；空调调高一度、、、、、、。

（四）、节能减排我们还可以怎样做

1、日常生活中，我们还存在着哪些浪费资源的现象？

2、为了“节能减排”日常生活我们还可以怎么做？节约用纸、不使用一次性筷子或者其他一次性制品、垃圾分类处理、家中废物重新利用、保护环境、生活中养成良好的习惯、出门乘公交等。

（五）、结语

滴水几滴不见波澜，海纳百川波澜壮阔。让我们携起手来从身边做起，从自己做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每一张纸…... 那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解，全世界人们一起行动起来，我们将得到的是一个碧水蓝天、鸟语花香的世界。让我们行动起来，一起呼喊“节能减排，从我做起”吧！

低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳是一项符合时代潮流的生活方式。所以，我的低碳我做主。

从1978年中国改革开放以来，人们的生活越过越好。无论是餐桌上还是衣服上，都发生了翻天覆地的变化。但是，如今我们的生活有了巨大的改善，而随之而来的却是环境遭受污染。如今出行不再是骑自行车，而是乘公交车或开私家车。大街上不再是人流如潮，而是车流滚滚。随着拥有私家车的人逐渐增多，气也逐渐受到污染，汽车排放的尾气使空气中的二氧化碳逐渐增多，污染了环境。

我向爸爸妈妈谈了我的低碳生活想法，他们都十分的支持。不久我全家人都参与到低碳生活中。妈妈洗衣时先将清水滴几滴洗涤剂然后将衣服浸泡一会再洗，肥皂或洗衣粉用量小，漂洗用水少，衣服洗的还干净；我还帮妈妈收集各种大口的戴盖的玻璃瓶子，将五谷杂粮装入瓶中，粮食不但不生虫子，还废物利用。我还做我们家低碳生活的监督者，我爸爸非常怕热，天一热就打开空调，我就提醒他说：“爸爸，我们住在山里，打开窗户，既进来自然风，又能呼吸到天然氧气…”话没说完，爸爸早已将空调关闭；我爸爸出行自驾车习惯了，出去买菜也爱开车，我便和他约法三章，“每天要多走路少开（乘）车，买菜更不能开车。”爸爸笑着对我说；“对！低碳生活应该从小做起，从每一个人做起”。低碳生活只是一种态度，而不是能力，只要我们重视它，每一个人都能做到。从小做起，从我做起，从现在做起。节约一滴水、一度电、少开一天车、少用一个塑料袋，为我们的家园天更蓝、水更清、山更绿、空气更清新做贡献。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我想对地球母亲的儿女们说，快快行动起来吧，不只是为母亲的节日，更重要的是时时都心怀低碳节能环保的意识，践行吧。

六年级

低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳是一项符合时代潮流的生活方式。所以，我的低碳我做主。

从1978年中国改革开放以来，人们的生活越过越好。无论是餐桌上还是衣服上，都发生了翻天覆地的变化。但是，如今我们的生活有了巨大的改善，而随之而来的却是环境遭受污染。如今出行不再是骑自行车，而是乘公交车或开私家车。大街上不再是人流如潮，而是车流滚滚。随着拥有私家车的人逐渐增多，气也逐渐受到污染，汽车排放的尾气使空气中的二氧化碳逐渐增多，污染了环境。

我向爸爸妈妈谈了我的低碳生活想法，他们都十分的支持。不久我全家人都参与到低碳生活中。妈妈洗衣时先将清水滴几滴洗涤剂然后将衣服浸泡一会再洗，肥皂或洗衣粉用量小，漂洗用水少，衣服洗的还干净；我还帮妈妈收集各种大口的戴盖的玻璃瓶子，将五谷杂粮装入瓶中，粮食不但不生虫子，还废物利用。我还做我们家低碳生活的监督者，我爸爸非常怕热，天一热就打开空调，我就提醒他说：“爸爸，我们住在山里，打开窗户，既进来自然风，又能呼吸到天然氧气…”话没说完，爸爸早已将空调关闭；我爸爸出行自驾车习惯了，出去买菜也爱开车，我便和他约法三章，“每天要多走路少开（乘）车，买菜更不能开车。”爸爸笑着对我说；“对！低碳生活应该从小做起，从每一个人做起”。低碳生活只是一种态度，而不是能力，只要我们重视它，每一个人都能做到。从小做起，从我做起，从现在做起。节约一滴水、一度电、少开一天车、少用一个塑料袋，为我们的家园天更蓝、水更清、山更绿、空气更清新做贡献。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我想对地球母亲的儿女们说，快快行动起来吧，不只是为母亲的节日，更重要的是时时都心怀低碳节能环保的意识，践行吧。

六年级

外语系节能减排总结

节能减排工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。根据学校有关会议的要求，结合我校“节约型校园”的创建工作，开展了一系列节能减排的活动，现总结如下：

一、充分认识到节能减排的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我系几年来向学生广泛宣传开展“节能减排”的重要意义，我校现有在校生接近人，搞好“节能减排”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、加强组织领导，明确工作职责

外语系成立了节能减排领导小组，由主任胡晓艳任组长，副主任李宝峰、王岩任副组长。工作小组办公室设在酬勤楼217室，日常工作由李宝峰主任负责。节能减排领导小组负责节能减排工作的实施，检查节能减排各项工作的落实。

三、制定了明确的活动主题：

外语系围绕“节能减排，从我做起”的活动主题，坚持以科学发展观为指导，以倡导节能的学习方式、生活方式和消费模式为重点，开展“校园低碳行动”，广泛开展节能宣传教育活动，进一步认识节约能源、提高能效的重要性，培养节能意识，形成更加浓厚的节能减排的校园氛围。下更大决心，花更大力气，做更大努力，采取强有力、见效快的措施，确保我系节能减排目标的实现。

四、具体活动的开展

1、召开了“节能减排，从我做起”专题会

6月11日上午学校开完节能减排会议后，我系于6月11日下午召开了辅导员专题会议，对我系节能减排工作作出了部署。

2、开展宣传教育，增强全系学生节能减排意识。

开展教育宣传活动，树立节能理念。在育贤楼门口设立了展板，对全系学生发出“节能减排，从我做起”的倡议书，并开展了自愿签名活动，对学生进行节能、节水、节粮等方面的教育，提高学生的节能、节水、节电、节粮的意识，培养他们养成节约的良好习惯。

3、举行“节能减排，从我做起”主题教育活动。

（1）各个班级设计了以“节能减排，从我做起”为主题的板报，宣传保护环境、节能减排、抵制白色污染的重要意义。

（2）各个班级开展了一次“节能减排，从我做起”为主题的班会。

（3）开展了“节约进寝室”教育活动, 通过“教育一个学生，带动一个寝室，拉动一个班级”的方式, 倡导学生从“关闭电器的同时拔掉插头、将灯泡换成节能灯泡、减少使用塑料袋、洗刷不用“长流水”

四个生活细节做起，在全系的学生寝室中积极营造节能减排的良好氛围。

（4）成立了外语系“关灯督查组”，检查教室关灯情况。

继续实行关灯督查制度，各个班级设立节能减排员，负责每天晚上关灯工作，做到人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”。每天晚自习放学后，学生会卫生部会对全系的教室、阶梯教室、琴房、语音室、办公室等地点的关灯情况进行全面的检查，并开展评比活动，学期末评出节能班级，进行表彰。

（5）继续开展保护环境，绿化、美化校园的活动。

要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪的习惯等。同时各班坚持 “每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（6）教职工以身作则，做节能减排先行者。教职工要做学生的榜样，从细小处入手，整合办公资源。管理、使用好现有的办学、办公设备，抓好设施、设备的节能，节约办公、教学用品，减少办公、教学用品消耗。办公尽量使用网络，推进无纸化办公，尽量少用或不用打印耗材，规定纸张尽量双面打印，单面使用的留给下次重复使用等。

节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界，外语系将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，充分利用各种资源，经济生活每一天，为建设节约型校园做出贡献。

外语系

2015-6-23

外语系节能减排总结

节能减排工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。根据学校有关会议的要求，结合我校“节约型校园”的创建工作，开展了一系列节能减排的活动，现总结如下：

一、充分认识到节能减排的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我系几年来向学生广泛宣传开展“节能减排”的重要意义，我校现有在校生接近人，搞好“节能减排”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、加强组织领导，明确工作职责

外语系成立了节能减排领导小组，由主任胡晓艳任组长，副主任李宝峰、王岩任副组长。工作小组办公室设在酬勤楼217室，日常工作由李宝峰主任负责。节能减排领导小组负责节能减排工作的实施，检查节能减排各项工作的落实。

三、制定了明确的活动主题：

外语系围绕“节能减排，从我做起”的活动主题，坚持以科学发展观为指导，以倡导节能的学习方式、生活方式和消费模式为重点，开展“校园低碳行动”，广泛开展节能宣传教育活动，进一步认识节约能源、提高能效的重要性，培养节能意识，形成更加浓厚的节能减排的校园氛围。下更大决心，花更大力气，做更大努力，采取强有力、见效快的措施，确保我系节能减排目标的实现。

四、具体活动的开展

1、召开了“节能减排，从我做起”专题会

6月11日上午学校开完节能减排会议后，我系于6月11日下午召开了辅导员专题会议，对我系节能减排工作作出了部署。

2、开展宣传教育，增强全系学生节能减排意识。

开展教育宣传活动，树立节能理念。在育贤楼门口设立了展板，对全系学生发出“节能减排，从我做起”的倡议书，并开展了自愿签名活动，对学生进行节能、节水、节粮等方面的教育，提高学生的节能、节水、节电、节粮的意识，培养他们养成节约的良好习惯。

3、举行“节能减排，从我做起”主题教育活动。

（1）各个班级设计了以“节能减排，从我做起”为主题的板报，宣传保护环境、节能减排、抵制白色污染的重要意义。

（2）各个班级开展了一次“节能减排，从我做起”为主题的班会。

（3）开展了“节约进寝室”教育活动, 通过“教育一个学生，带动一个寝室，拉动一个班级”的方式, 倡导学生从“关闭电器的同时拔掉插头、将灯泡换成节能灯泡、减少使用塑料袋、洗刷不用“长流水”

四个生活细节做起，在全系的学生寝室中积极营造节能减排的良好氛围。

（4）成立了外语系“关灯督查组”，检查教室关灯情况。

继续实行关灯督查制度，各个班级设立节能减排员，负责每天晚上关灯工作，做到人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”。每天晚自习放学后，学生会卫生部会对全系的教室、阶梯教室、琴房、语音室、办公室等地点的关灯情况进行全面的检查，并开展评比活动，学期末评出节能班级，进行表彰。

（5）继续开展保护环境，绿化、美化校园的活动。

要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪的习惯等。同时各班坚持 “每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（6）教职工以身作则，做节能减排先行者。教职工要做学生的榜样，从细小处入手，整合办公资源。管理、使用好现有的办学、办公设备，抓好设施、设备的节能，节约办公、教学用品，减少办公、教学用品消耗。办公尽量使用网络，推进无纸化办公，尽量少用或不用打印耗材，规定纸张尽量双面打印，单面使用的留给下次重复使用等。

节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界，外语系将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，充分利用各种资源，经济生活每一天，为建设节约型校园做出贡献。

外语系

2015-6-23

节能减排工作总结

为营造良好社会氛围，打好节能减排攻坚战，推动建设资源节约型、环境友好型社会，根据省经信委等16个部门联合下发《关于2010年山东省节能宣传周活动安排意见的通知》的统一安排和部署，进一步动员全校学生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：

一、启动“天地有情，节能减排”倡议仪式。

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，搞好“节能减排学校行动”，我校启动了我校在全体师生中启动了“天地有情，节能减排”倡议仪式，帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动。

暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。

三、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动。

1. 开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中。

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）结合环境教育活动日，开展专项环境教育

在世界环境日，我校对学生进行环境资源、环境状况的教育；在世界无烟日，对学生进行吸烟危害健康、影响环境的教育，开展劝家长戒烟活动；在世界水日，对学生进行节约用水，保护水资源、保护环境的教育。在世界粮食日，开展节约粮食活动。

2、走出校园，开展家校互动活动，扩大环境教育的影响

（1）环境教育走进家庭

我校要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。我校开展了“吸烟有什么危害，你家中有多少人吸烟？”、“劝家长戒烟”、“节约水资源”、“减少生活中的污染”等活动。布置学生开展“我为节约能源献一份力”的活动，要求学生和家长一起想一些节约能源的点子、方法，并在家中具体实施节能的方法。开学初各班收集学生设计的节能方案，并在全校范围开展节约能源的活动。

一滴滴水能汇合成大海，一棵棵树能成长为森林！相信我们每一位师生共同行动起来，从自己做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，就一定可以为实现国家的节能减排目标、为创建节约型校园、节约型社会做出自己积极的贡献！

2010年6月21日

节能减排学校行动工作总结

为贯彻落实全国节能减排工作电视电话会议和《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》精神，进一步动员全校学生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：

一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校于XX 年年7月就向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，我校有1134人，搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动

暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，空调调到26度，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。

我校作为垃圾分类试点学校，开始了垃圾分类活动。我们制订了详细的活动计划，5月初进行垃圾分类有关知识的宣传，各班自备回收垃圾的纸箱，进行垃圾分类，学校定期进行垃圾回收。6月份进行垃圾分类知识竞赛，召开垃圾分类班会，出垃圾分类板报。7月份进行垃圾分类征文和绘画的比赛。11月份参加“减少垃圾，从我做起”城市生活垃圾分类征文比赛，有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。摄影比赛有：有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。

2. 积极参与创建国家环境保护模范城市的工作

为积极响应、配合、支持和参与创建国家环境保护模范城市的工作，学校以“创模”为主线开展了各种绿色环境教育，以创模宣传板报、创模知识讲座等形式大力营造“创模”氛围。

我校组织学生参加了“我为创建环保模范城献策”征文比赛，“我的美丽校园”明星片创作设计比赛和环保局举办的环保小作品制作大赛；参观“创建环保模范城”的展览，让学生写观后感，为“创建环保模范城”献一策；我校还积极参加首个“无胶袋日”活动，。组织学生参加“国家环保中心的‘节能减排明星”活动，带学生到纺织实业有限公司进行参观、访问，听公司领导介绍公司在节能减排方面采取的措施，取得的成就，撰写“节能减排明星”的新闻报道稿等。

这些活动是从学校的实际出发，立足于校内，走出校门，积极开展和参与丰富的环境教育活

动，在活动中培养和增强了学生的环保意识，以实际行动大力支持和宣传了我市创模活动。

四、以新课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著

我校把环境教育与新课程改革紧密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把开展绿色学校工作融入教学。

我校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）划、教案及有关资料的积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。

1. 结合综合实践课程开展环境教育，形成学校环境教育的特色

学校成立了综合实践课题组，组长由教科研处主任担任，副组长由科学老师和语文老师担任，其他担任综合实践课的老师也参加课题活动。我校定期组织课题组老师学习、上研究课，学生研究成果展示、交流收获体会。课题组根据学校是 “国家绿色学校”这一特色开发系列环境教育专题，设立探究性学习、专题性学习，学校各年级每学期都有一个研究专题。

本学年，三年级开展“保护地球”、“我认识的花草树木”主题研究，四年级开展“肉菜市场”主题研究，五年级开展“关注汾江河”、“校园用水调查”主题研究，六年级开展“保护环境，爱我校园”主题研究。

综合实践课题组开发了“绿色消费从我做起”的校本课程，各年级分别开设了专项研究。三年级研究“植物与消费”、“动物与消费”，四年级研究“水与用水”、“消费中的白色污染”，五年级研究“垃圾与消费”、“一次性筷子与森林保护”，六年级研究“生活中的污染”、“共建我们的绿色家园”等专题。

上学期我们开展了“绿色消费从我做起”系列活动，三、四年级开展保护动植物的活动，五、六年级开展减少污染，节约能源，爱护我们共有的家园活动，学生通过调查访问、上网查找资料，制作手抄报，制作课件，写建议书，写作文等加深对保护环境意义的认识，提高保护环境的自觉性。XX 学年下学期，综合实践活动课题组老师围绕“环境教育”的主题，开展了一系列活动。各年级都选择了环保主题开展活动。有的开展“校园绿化设计”；有的开展“校园里的浪费现象”调查；有的开展“白色污染”调查。老师们带领学生走出课堂去调查、访问，围绕“校园绿化设计”这一实践活动，我们对有草木和没草木的地方做了对比实验，发现有草木的地方温度至少比没有草木的地方温度低4—5度，有草木的地方，灰尘很快就被草木吸收，从而认识绿化的意义。学生们根据观察积极地提出建议，写出调查报告，制作手抄报，向学校提出加强环境管理的建议。围绕“校园里的浪费现象”这一主题，组织学生对全校学生进行问卷调查，观察发现学校的浪费现象，结果发现校园里的浪费现象比较严重，主要是有的同学一回学校就将课室的灯打开；有的学生洗饭盒将水龙头开得很大，不停地让水冲洗饭盒；倒剩饭菜，有的学生看到不喜欢的饭菜，马上就倒了或吃了一点就倒了。于是，实践课题组的同学写出倡议书向全校同学发出节约能源的倡议，还制作了手抄报，撰写了调查报告。综合实践课上老师们还指导学生从网上搜索、查阅了大量资料，下载有关资料；与

学生一道制作以环保为主题的电脑小报，课件，撰写了调查报告。六（1）班和六（5）班撰写的“校园绿化设计”和五（1）班撰写“校园里的浪费现象”的调查报告参加区首届科技大赛，分别获二等奖和三等奖。

通过环境专题的研究，同学们懂得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源，但人类不注意保护环境，使可再生资源不能再生，而且还将给人类造成一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染，噪音污染给人们带来许多的疾病，影响人们的正常生活。了解到动植物与人类生活的密切关系，垃圾分类的意义，水资源的珍贵，只要人们提高保护环境的意识，许多污染是可以避免的。通过专题学习、调查研究，学生们耳闻目睹了生活中环境污染的严重性，环境保护意识增强了，保护环境的自觉性也提高了。

2. 多学科渗透环境教育

科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布„„将课内知识向课外延伸，如《材料的再利用》《选择健康食品》《健康需要新鲜空气》《利用太阳能》《动物和植物》《控制物体发出的声音》《气温的变化》等，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，如学习《只有一个地球》、《鸟的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鸥》这些课文，教师都能将环保教育，节能减排教育渗入其中，学习课文后让学生写写读后感、建议书、广告词，谈谈读文的感受，说说应该怎样保护环境，怎样节能减排。教师们在教学中经常将教学内容与有关环保知识、节能减排知识有机整合起来，不断提高学生们的环保和节能减排的意识，使学生们在日常生活中自觉的保护环境。在指导学生写《校园一角》这类作文时，有意识地带领学生参观学校绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护，进一步提高学生们的环保意识。

计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保和节能减（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）排方面的资料，与学生一起制作以环保和节能减排为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。

美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源，发挥我校体艺教育特色，通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环境和节能减排教育。美术教师组织学生制作环保和垃圾分类的手抄报，将环境教育和节能减排教育渗透到剪纸艺术中。

五、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动

1. 开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我校开展文明班、文明办公室、五星学生、卫生红旗班、节能标兵班等评比活动，在评比条件中体现节能减排、环境教育的要求，使节能减排、保护环境成为师生的自觉行动。

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）利用校会、班队会开展环境教育

我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我蓝天，爱我清水

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节能减排工作总结

为营造良好社会氛围，打好节能减排攻坚战，推动建设资源节约型、环境友好型社会，根据省经信委等16个部门联合下发《关于2010年山东省节能宣传周活动安排意见的通知》的统一安排和部署，进一步动员全校学生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：

一、启动“天地有情，节能减排”倡议仪式。

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，搞好“节能减排学校行动”，我校启动了我校在全体师生中启动了“天地有情，节能减排”倡议仪式，帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动。

暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。

三、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动。

1. 开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中。

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）结合环境教育活动日，开展专项环境教育

在世界环境日，我校对学生进行环境资源、环境状况的教育；在世界无烟日，对学生进行吸烟危害健康、影响环境的教育，开展劝家长戒烟活动；在世界水日，对学生进行节约用水，保护水资源、保护环境的教育。在世界粮食日，开展节约粮食活动。

2、走出校园，开展家校互动活动，扩大环境教育的影响

（1）环境教育走进家庭

我校要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。我校开展了“吸烟有什么危害，你家中有多少人吸烟？”、“劝家长戒烟”、“节约水资源”、“减少生活中的污染”等活动。布置学生开展“我为节约能源献一份力”的活动，要求学生和家长一起想一些节约能源的点子、方法，并在家中具体实施节能的方法。开学初各班收集学生设计的节能方案，并在全校范围开展节约能源的活动。

一滴滴水能汇合成大海，一棵棵树能成长为森林！相信我们每一位师生共同行动起来，从自己做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，就一定可以为实现国家的节能减排目标、为创建节约型校园、节约型社会做出自己积极的贡献！

2010年6月21日

节能减排学校行动工作总结

为贯彻落实全国节能减排工作电视电话会议和《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》精神，进一步动员全校学生参加“节能减排学校行动”，下面将我们学校开展节能减排活动的情况做如下汇报：

一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校于XX 年年7月就向学生宣传开展“节能减排学校行动”的重要意义，我校有1134人，搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。

二、积极开展节能活动

暑假之前，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，空调调到26度，水循环使用，请家长对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。

我校作为垃圾分类试点学校，开始了垃圾分类活动。我们制订了详细的活动计划，5月初进行垃圾分类有关知识的宣传，各班自备回收垃圾的纸箱，进行垃圾分类，学校定期进行垃圾回收。6月份进行垃圾分类知识竞赛，召开垃圾分类班会，出垃圾分类板报。7月份进行垃圾分类征文和绘画的比赛。11月份参加“减少垃圾，从我做起”城市生活垃圾分类征文比赛，有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。摄影比赛有：有1人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，20人获得优秀奖。

2. 积极参与创建国家环境保护模范城市的工作

为积极响应、配合、支持和参与创建国家环境保护模范城市的工作，学校以“创模”为主线开展了各种绿色环境教育，以创模宣传板报、创模知识讲座等形式大力营造“创模”氛围。

我校组织学生参加了“我为创建环保模范城献策”征文比赛，“我的美丽校园”明星片创作设计比赛和环保局举办的环保小作品制作大赛；参观“创建环保模范城”的展览，让学生写观后感，为“创建环保模范城”献一策；我校还积极参加首个“无胶袋日”活动，。组织学生参加“国家环保中心的‘节能减排明星”活动，带学生到纺织实业有限公司进行参观、访问，听公司领导介绍公司在节能减排方面采取的措施，取得的成就，撰写“节能减排明星”的新闻报道稿等。

这些活动是从学校的实际出发，立足于校内，走出校门，积极开展和参与丰富的环境教育活

动，在活动中培养和增强了学生的环保意识，以实际行动大力支持和宣传了我市创模活动。

四、以新课改为契机，将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著

我校把环境教育与新课程改革紧密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把开展绿色学校工作融入教学。

我校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）划、教案及有关资料的积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。

1. 结合综合实践课程开展环境教育，形成学校环境教育的特色

学校成立了综合实践课题组，组长由教科研处主任担任，副组长由科学老师和语文老师担任，其他担任综合实践课的老师也参加课题活动。我校定期组织课题组老师学习、上研究课，学生研究成果展示、交流收获体会。课题组根据学校是 “国家绿色学校”这一特色开发系列环境教育专题，设立探究性学习、专题性学习，学校各年级每学期都有一个研究专题。

本学年，三年级开展“保护地球”、“我认识的花草树木”主题研究，四年级开展“肉菜市场”主题研究，五年级开展“关注汾江河”、“校园用水调查”主题研究，六年级开展“保护环境，爱我校园”主题研究。

综合实践课题组开发了“绿色消费从我做起”的校本课程，各年级分别开设了专项研究。三年级研究“植物与消费”、“动物与消费”，四年级研究“水与用水”、“消费中的白色污染”，五年级研究“垃圾与消费”、“一次性筷子与森林保护”，六年级研究“生活中的污染”、“共建我们的绿色家园”等专题。

上学期我们开展了“绿色消费从我做起”系列活动，三、四年级开展保护动植物的活动，五、六年级开展减少污染，节约能源，爱护我们共有的家园活动，学生通过调查访问、上网查找资料，制作手抄报，制作课件，写建议书，写作文等加深对保护环境意义的认识，提高保护环境的自觉性。XX 学年下学期，综合实践活动课题组老师围绕“环境教育”的主题，开展了一系列活动。各年级都选择了环保主题开展活动。有的开展“校园绿化设计”；有的开展“校园里的浪费现象”调查；有的开展“白色污染”调查。老师们带领学生走出课堂去调查、访问，围绕“校园绿化设计”这一实践活动，我们对有草木和没草木的地方做了对比实验，发现有草木的地方温度至少比没有草木的地方温度低4—5度，有草木的地方，灰尘很快就被草木吸收，从而认识绿化的意义。学生们根据观察积极地提出建议，写出调查报告，制作手抄报，向学校提出加强环境管理的建议。围绕“校园里的浪费现象”这一主题，组织学生对全校学生进行问卷调查，观察发现学校的浪费现象，结果发现校园里的浪费现象比较严重，主要是有的同学一回学校就将课室的灯打开；有的学生洗饭盒将水龙头开得很大，不停地让水冲洗饭盒；倒剩饭菜，有的学生看到不喜欢的饭菜，马上就倒了或吃了一点就倒了。于是，实践课题组的同学写出倡议书向全校同学发出节约能源的倡议，还制作了手抄报，撰写了调查报告。综合实践课上老师们还指导学生从网上搜索、查阅了大量资料，下载有关资料；与

学生一道制作以环保为主题的电脑小报，课件，撰写了调查报告。六（1）班和六（5）班撰写的“校园绿化设计”和五（1）班撰写“校园里的浪费现象”的调查报告参加区首届科技大赛，分别获二等奖和三等奖。

通过环境专题的研究，同学们懂得水资源、森林资源、大气资源是可再生资源，但人类不注意保护环境，使可再生资源不能再生，而且还将给人类造成一系列的灾难。白色污染、水污染、大气污染，噪音污染给人们带来许多的疾病，影响人们的正常生活。了解到动植物与人类生活的密切关系，垃圾分类的意义，水资源的珍贵，只要人们提高保护环境的意识，许多污染是可以避免的。通过专题学习、调查研究，学生们耳闻目睹了生活中环境污染的严重性，环境保护意识增强了，保护环境的自觉性也提高了。

2. 多学科渗透环境教育

科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布„„将课内知识向课外延伸，如《材料的再利用》《选择健康食品》《健康需要新鲜空气》《利用太阳能》《动物和植物》《控制物体发出的声音》《气温的变化》等，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，如学习《只有一个地球》、《鸟的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鸥》这些课文，教师都能将环保教育，节能减排教育渗入其中，学习课文后让学生写写读后感、建议书、广告词，谈谈读文的感受，说说应该怎样保护环境，怎样节能减排。教师们在教学中经常将教学内容与有关环保知识、节能减排知识有机整合起来，不断提高学生们的环保和节能减排的意识，使学生们在日常生活中自觉的保护环境。在指导学生写《校园一角》这类作文时，有意识地带领学生参观学校绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护，进一步提高学生们的环保意识。

计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保和节能减（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）排方面的资料，与学生一起制作以环保和节能减排为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。

美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源，发挥我校体艺教育特色，通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环境和节能减排教育。美术教师组织学生制作环保和垃圾分类的手抄报，将环境教育和节能减排教育渗透到剪纸艺术中。

五、创设环境教育良好氛围，积极开展绿色环保活动

1. 开展文明校风建设活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生心中

（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯

我校开展文明班、文明办公室、五星学生、卫生红旗班、节能标兵班等评比活动，在评比条件中体现节能减排、环境教育的要求，使节能减排、保护环境成为师生的自觉行动。

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯：捡起地面的纸片，摘下花木的枯枝、黄叶，不践踏草坪，养成节约用水、用电，人离关灯的习惯等。

我校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；文明班级、文明标兵班和节能小标兵、节能标兵班的评比，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。

（2）利用校会、班队会开展环境教育

我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我蓝天，爱我清水

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低碳环保作文400字

篇一：低碳环保作文400字

绿，生命的颜色；绿，环保的颜色；有了绿色便有了清新的空气；有了绿色便有了沁鼻的花香；有了绿色便有了健康的生命。

低碳环保就是指生活，作息的所耗用能量尽量减少，从而使二氧化碳的排放量减少。于我们普通人来说低碳是一种态度，我们应该时候注意节约、节油、节气，从一点一滴做起。

多年来，随着工业化的深入，大量二氧化碳的排出，使全球气温升高，气候发生变化，这已是不争的事实。世界气象组织曾公布：近10年是记录以来全球最热的10年。此外全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高，使用面积缩小，人类无法生存，动植物大量死亡。

每一件生活用品，大至家电小到玩具，书籍和摆设，每一件物品的生产都要耗费资源和能量，都会带来碳排放，或许你废弃的东西也许正要其他人所需要的，不再购买新的生活用品，自然会降低资源和能源，减少碳的排放量。

同学们，为了世界的“绿色”，让我们行动起来，为珍惜绿色，爱护绿色，创造绿色献出自己的一份力量。

篇二：低碳环保作文400字

今天天气真热啊！外面的太阳火辣辣的，家里也像蒸笼，热烘烘的。家里没有开空调，我便对妈妈说：“妈妈，今天天气挺热，为什么不开空调呀？”妈妈来了一句：“你待会上楼写作业，去你房间开空调吧。”“为什么楼下客厅不开呢？你们不热吗？”我不解地问。妈妈却说：“楼下不开空调有许多好处。一是省电，楼下客厅大，人少，有必要开大空调吗？再说楼上下开两空调就更费电了。现在提倡要低碳生活。二是人整天待在空调房里也不好，要多出汗，才不容易生病。”“哦”我没想到妈妈会讲出这么多的道理来。

午饭后，奶奶要关餐厅空调，我说：“过一会儿嘛，为什么要关空调呀？”奶奶说：“你不是要到卧室开空调睡午觉了吗？”我说：“我是想在这儿看会儿书。”奶奶说：“关了空调还有点儿余凉呢，我们也要学会低碳生活。”“哦”我点点头。

我们现在学会低碳，学会环保，将来就会把家园变得更美，更好！

篇三：低碳环保作文400字

低碳环保简单的说就是指少使用那种喷浓烟的污染环境的汽车、助动车，要尽量多

使用没有污染的东西。关于低碳环保的>故事，在我家也发生过，下面就听我说一说我家的低碳环保故事吧！

在今年年初，因为家里的助动车已经长期使用而破烂不堪，就连发动车子，也要近半个小时，而且发动后“屁股”后就拖着一个大黑烟囱，简直就是一辆排毒车。所以爸爸和妈妈商量，准备要买一两车子，而且是电动车。我听说要买电动车，就对爸爸说：“我不要买电动车，我要买一辆摩托车。”爸爸不答应，于是，一场关于买车的辩论赛开始了。

首先发言的是我，我很明确的说了我自己的想法。“买摩托车，摩托车要快。”爸爸却说：“摩托车虽快，但不环保，买电动车既环保节能又省钱。”几回合后，我败了下来。

爸爸告诉我：“现在大气污染很严重，所以要提倡低碳环保，多走一天路，少开一天车，让我们的天空更蓝一点。电动车因为它很环保，又不排放有毒的气体，所以，我们要买电动车的。”我似信非信的点点头。

同学们，为了让我们的天空更蓝，让大地更加美丽，就让我们行动起来吧！为了同一片蓝天，为了同一快生存的大地，一起行动起来吧！

篇四：低碳环保作文400字

我作为学生代表，很荣幸地参加了一次非常有意义的活动——“安利环保嘉年华济宁站启动仪式”。通过这次活动，我对“低碳环保”有了更深刻地认识。

这次活动是由市环保局、媒体等单位联合举办的。在“安利环保嘉年华济宁站启动仪式”上，我通过专业人士讲解、低碳环保知识问答、低碳环保游戏等方式，进一步理解了“低碳环保”的意义。

“低碳环保”的内容和意义，我相信很多爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐都知道一些，我也相信大家或多或少，都做出过一些贡献。可是，不能说一次、两次，甚至十次、八次的环保行为就满足了。“低碳环保”需要我们养成一些好习惯，更需要我们的坚持。

为了响应“低碳环保”的号召，我们应该减少或者不使用一些一次性用品，如：筷子、杯子、纸巾、酒店宾馆的洗漱用品等；应该减少二氧化碳的排放，如：短途外出尽量不开车、乘车，多骑自行车或者步行；应该节约用水、用电，如：能用手洗的衣服就不使用洗衣机、家用电器和电脑的电源开关要及时关闭„„

朋友们，在“低碳环保”方面，我们是不是有很多事情要做？我们是不是有很多事情可以做？答案是肯定的。那么，就让我们从身边的小事儿做起，从生活中的一点一滴做起，从“我”做起。

低碳环保作文400字

篇一：低碳环保作文400字

绿，生命的颜色；绿，环保的颜色；有了绿色便有了清新的空气；有了绿色便有了沁鼻的花香；有了绿色便有了健康的生命。

低碳环保就是指生活，作息的所耗用能量尽量减少，从而使二氧化碳的排放量减少。于我们普通人来说低碳是一种态度，我们应该时候注意节约、节油、节气，从一点一滴做起。

多年来，随着工业化的深入，大量二氧化碳的排出，使全球气温升高，气候发生变化，这已是不争的事实。世界气象组织曾公布：近10年是记录以来全球最热的10年。此外全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高，使用面积缩小，人类无法生存，动植物大量死亡。

每一件生活用品，大至家电小到玩具，书籍和摆设，每一件物品的生产都要耗费资源和能量，都会带来碳排放，或许你废弃的东西也许正要其他人所需要的，不再购买新的生活用品，自然会降低资源和能源，减少碳的排放量。

同学们，为了世界的“绿色”，让我们行动起来，为珍惜绿色，爱护绿色，创造绿色献出自己的一份力量。

篇二：低碳环保作文400字

今天天气真热啊！外面的太阳火辣辣的，家里也像蒸笼，热烘烘的。家里没有开空调，我便对妈妈说：“妈妈，今天天气挺热，为什么不开空调呀？”妈妈来了一句：“你待会上楼写作业，去你房间开空调吧。”“为什么楼下客厅不开呢？你们不热吗？”我不解地问。妈妈却说：“楼下不开空调有许多好处。一是省电，楼下客厅大，人少，有必要开大空调吗？再说楼上下开两空调就更费电了。现在提倡要低碳生活。二是人整天待在空调房里也不好，要多出汗，才不容易生病。”“哦”我没想到妈妈会讲出这么多的道理来。

午饭后，奶奶要关餐厅空调，我说：“过一会儿嘛，为什么要关空调呀？”奶奶说：“你不是要到卧室开空调睡午觉了吗？”我说：“我是想在这儿看会儿书。”奶奶说：“关了空调还有点儿余凉呢，我们也要学会低碳生活。”“哦”我点点头。

我们现在学会低碳，学会环保，将来就会把家园变得更美，更好！

篇三：低碳环保作文400字

低碳环保简单的说就是指少使用那种喷浓烟的污染环境的汽车、助动车，要尽量多

使用没有污染的东西。关于低碳环保的>故事，在我家也发生过，下面就听我说一说我家的低碳环保故事吧！

在今年年初，因为家里的助动车已经长期使用而破烂不堪，就连发动车子，也要近半个小时，而且发动后“屁股”后就拖着一个大黑烟囱，简直就是一辆排毒车。所以爸爸和妈妈商量，准备要买一两车子，而且是电动车。我听说要买电动车，就对爸爸说：“我不要买电动车，我要买一辆摩托车。”爸爸不答应，于是，一场关于买车的辩论赛开始了。

首先发言的是我，我很明确的说了我自己的想法。“买摩托车，摩托车要快。”爸爸却说：“摩托车虽快，但不环保，买电动车既环保节能又省钱。”几回合后，我败了下来。

爸爸告诉我：“现在大气污染很严重，所以要提倡低碳环保，多走一天路，少开一天车，让我们的天空更蓝一点。电动车因为它很环保，又不排放有毒的气体，所以，我们要买电动车的。”我似信非信的点点头。

同学们，为了让我们的天空更蓝，让大地更加美丽，就让我们行动起来吧！为了同一片蓝天，为了同一快生存的大地，一起行动起来吧！

篇四：低碳环保作文400字

我作为学生代表，很荣幸地参加了一次非常有意义的活动——“安利环保嘉年华济宁站启动仪式”。通过这次活动，我对“低碳环保”有了更深刻地认识。

这次活动是由市环保局、媒体等单位联合举办的。在“安利环保嘉年华济宁站启动仪式”上，我通过专业人士讲解、低碳环保知识问答、低碳环保游戏等方式，进一步理解了“低碳环保”的意义。

“低碳环保”的内容和意义，我相信很多爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐都知道一些，我也相信大家或多或少，都做出过一些贡献。可是，不能说一次、两次，甚至十次、八次的环保行为就满足了。“低碳环保”需要我们养成一些好习惯，更需要我们的坚持。

为了响应“低碳环保”的号召，我们应该减少或者不使用一些一次性用品，如：筷子、杯子、纸巾、酒店宾馆的洗漱用品等；应该减少二氧化碳的排放，如：短途外出尽量不开车、乘车，多骑自行车或者步行；应该节约用水、用电，如：能用手洗的衣服就不使用洗衣机、家用电器和电脑的电源开关要及时关闭„„

朋友们，在“低碳环保”方面，我们是不是有很多事情要做？我们是不是有很多事情可以做？答案是肯定的。那么，就让我们从身边的小事儿做起，从生活中的一点一滴做起，从“我”做起。

环保伴我行

背景分析：

人们生活水平的日益提高与环境遭到严重破坏已形成了尖锐而不可避免的矛盾，为了挽救地球，保护人类唯一的家园，人类做出了大量的努力，虽然较之以前大有改观，但环保问题仍是每一位地球人所要面对的，不容忽视的问题。在植树节来临之际，引导小学生树立环保意识。

设计理念：

以植树节为载体，针对当今社会的环保问题，积极开发课程资源，引导学生从小关爱环境，从小事做起保护环境。

教育目标：

1、通过了解人类和环境的密切关系，引导学生关心自己的生活环境。

2、明确环境保护的重要性，提高保护环境的意识。

3、培养学生良好的社会公德和文明习惯，使他们自觉用行动来保护环境。 前期准备：

1、织学生学习有关自然环境的科学书籍。

2、一些介绍环保知识和方法的读物。

3、根据学生生活实际，收集费旧物品，设想如何再利用费旧物品。

4、收集有关环保图片，教学音乐磁带及课件。

活动过程：

活动一：观看短片

一家工厂把废气和废水排入大气和水中，周围树木生命垂危，大量鱼儿死亡，人们呼吸困难。

由以上例子学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境

1. 《小雪豹的故事》

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天, 偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪

豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

2．小实验

生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

3．《明天怎样植树》

21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。

大约到2005年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。

学生根据这些资料自由发言，说说想法。

活动三：三句半《环保改变你我他》

话说今天开班会，我们要把节目演，要问我们演点啥，等着看！

班级好事实在多，不知该从哪开说，环保活动真叫棒，哪还等什么？开说！ 我们三四环保班，从小就把誓言宣，我环保，我参与，我奉献！

争当环保小卫士，弯腰就把垃圾捡，校园保洁一起来，真能干！

再往教室看一看，美观清新又自然，小设计师是我们，不一般！

我和花儿共成长，浇水施肥细心养，朵朵花儿吐芬芳，可真香！

平时做到五个多，看书画画动笔墨，知识能力齐并进，不简单！

废弃电池你别扔，污染环境可不轻，我们回收处理好，不厌烦！

环保改变你我他，学习生活顶呱呱，我为环保做贡献，心里甜！

（齐）我们为环保作贡献，心里甜，心里甜！

活动四：校园环保

校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

1、交流各自找出值得注意的环保问题，分析它的危害。

2、校园是教育人的圣洁地方，个别同学随手丢弃垃圾，随口吐痰，大声喧哗等

3、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

学生代表上台发言。

倡议我们全体同学们, 无论是在校, 还是在生活中都来遵守以下几点:

1．学习环保方面的科学知识, 主动增强环保意识, 人人争当环保知识宣传员。

2．不随地乱扔垃圾, 不随地吐痰, 保持空气清新。

3．不随意践踏或攀折花草树木, 保护学校或社区等各种公共设施。

4．节约用水, 用电, 随手关紧水龙头, 提倡一水多用。

5．不乱扔废旧电池, 少用一次性制品, 像餐巾纸, 塑料袋, 一次性木筷等。

6．将再生资源分类回收, 像给垃圾分类。

7．保护水资源, 不向江河湖海溪里扔垃圾。

8．和动物和平共处, 不吃野生动物, 去野外不打掠野生动物。

9．使用节能用具, 像节能灯, 节水的马桶, 电器不要待机。建议家里使用绿色, 环保, 健康型的家电和装潢材料。

10．使用无磷的洗涤用品, 减少污染。

11．生活中提倡购买绿色食品。

让我们共同来遵守和宣传环保知识! 从我做起, 从身边做起, 从小事做起; 让天更蓝, 让水更清, 让地更绿! 请大家积极响应倡议!

活动六：发放环保知识、节能小窍门等资料。

班主任小结：通过这次主题班会，我想同学们会更明白，我们只有一个地球，善待环境，共享蓝天，拯救地球就是拯救未来，保护环境，人人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着美丽的家园。环保应该从我做起，从身边做起！

环保伴我行

背景分析：

人们生活水平的日益提高与环境遭到严重破坏已形成了尖锐而不可避免的矛盾，为了挽救地球，保护人类唯一的家园，人类做出了大量的努力，虽然较之以前大有改观，但环保问题仍是每一位地球人所要面对的，不容忽视的问题。在植树节来临之际，引导小学生树立环保意识。

设计理念：

以植树节为载体，针对当今社会的环保问题，积极开发课程资源，引导学生从小关爱环境，从小事做起保护环境。

教育目标：

1、通过了解人类和环境的密切关系，引导学生关心自己的生活环境。

2、明确环境保护的重要性，提高保护环境的意识。

3、培养学生良好的社会公德和文明习惯，使他们自觉用行动来保护环境。 前期准备：

1、织学生学习有关自然环境的科学书籍。

2、一些介绍环保知识和方法的读物。

3、根据学生生活实际，收集费旧物品，设想如何再利用费旧物品。

4、收集有关环保图片，教学音乐磁带及课件。

活动过程：

活动一：观看短片

一家工厂把废气和废水排入大气和水中，周围树木生命垂危，大量鱼儿死亡，人们呼吸困难。

由以上例子学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境

1. 《小雪豹的故事》

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天, 偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪

豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

2．小实验

生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

3．《明天怎样植树》

21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。

大约到2005年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。

学生根据这些资料自由发言，说说想法。

活动三：三句半《环保改变你我他》

话说今天开班会，我们要把节目演，要问我们演点啥，等着看！

班级好事实在多，不知该从哪开说，环保活动真叫棒，哪还等什么？开说！ 我们三四环保班，从小就把誓言宣，我环保，我参与，我奉献！

争当环保小卫士，弯腰就把垃圾捡，校园保洁一起来，真能干！

再往教室看一看，美观清新又自然，小设计师是我们，不一般！

我和花儿共成长，浇水施肥细心养，朵朵花儿吐芬芳，可真香！

平时做到五个多，看书画画动笔墨，知识能力齐并进，不简单！

废弃电池你别扔，污染环境可不轻，我们回收处理好，不厌烦！

环保改变你我他，学习生活顶呱呱，我为环保做贡献，心里甜！

（齐）我们为环保作贡献，心里甜，心里甜！

活动四：校园环保

校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

1、交流各自找出值得注意的环保问题，分析它的危害。

2、校园是教育人的圣洁地方，个别同学随手丢弃垃圾，随口吐痰，大声喧哗等

3、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

学生代表上台发言。

倡议我们全体同学们, 无论是在校, 还是在生活中都来遵守以下几点:

1．学习环保方面的科学知识, 主动增强环保意识, 人人争当环保知识宣传员。

2．不随地乱扔垃圾, 不随地吐痰, 保持空气清新。

3．不随意践踏或攀折花草树木, 保护学校或社区等各种公共设施。

4．节约用水, 用电, 随手关紧水龙头, 提倡一水多用。

5．不乱扔废旧电池, 少用一次性制品, 像餐巾纸, 塑料袋, 一次性木筷等。

6．将再生资源分类回收, 像给垃圾分类。

7．保护水资源, 不向江河湖海溪里扔垃圾。

8．和动物和平共处, 不吃野生动物, 去野外不打掠野生动物。

9．使用节能用具, 像节能灯, 节水的马桶, 电器不要待机。建议家里使用绿色, 环保, 健康型的家电和装潢材料。

10．使用无磷的洗涤用品, 减少污染。

11．生活中提倡购买绿色食品。

让我们共同来遵守和宣传环保知识! 从我做起, 从身边做起, 从小事做起; 让天更蓝, 让水更清, 让地更绿! 请大家积极响应倡议!

活动六：发放环保知识、节能小窍门等资料。

班主任小结：通过这次主题班会，我想同学们会更明白，我们只有一个地球，善待环境，共享蓝天，拯救地球就是拯救未来，保护环境，人人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着美丽的家园。环保应该从我做起，从身边做起！

建设生态文明 共享蓝天碧水

命题角度一 巴黎气候大会

材料: 经过马拉松式的谈判，来自190多个国家的谈判代表与当地时间于12月12日晚通过了《巴黎协定》。《协定》的达成标志着2020年后的全球气候治理将进入一个前所未有的新阶段，具有里程碑的非凡意义。中国在会上承诺：2030年国内生产总值二氧化碳排放比2005牛啊你下降60％---65％，非化石能源占一次能源消费比重达到20％，森林储蓄量比2005年增加45亿立方米左右。同时中国还将支持发展中国家特别是最不发达国家、内陆发展中国家和岛屿发展中国家应对气候变化挑战。

设问

1. 为什么世界各国要携手应对气候变化？（联合国气候大会受到世界广泛关注，说明了什么？）

（1）地球水人类共同的家园。面对资源短缺、环境恶化、生态危机等一系列世界问题，谋求可持续发展逐渐成为人们的共识。

（2）求和平、谋合作、促发展是世界各国人名的共同心愿，也是不可阻挡的历史潮流。

（3）全球化是当今世界发展的趋势。面对气候变化等全球性问题，世界各国只有携起手来，协调行动，才能应对各种挑战，加快自身发展。

（4）合作是事业成功的土壤。应对气候变化是人类共同的事业，只有世界各国真诚协作，共同应对挑战，才能保护地球家园。

2. 中国政府的上述举措说明了什么？（中国承诺说明了什么？）

（1）中国是一个和平、合作、负责任的大国；

（2）中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；

（3）中国积极承担国际事务义务，积极参与全球应对气候变化事业；

（4）中国坚持走可持续发展道路，建设生态文明。

3. 习近平主席指出，中国有信心和决心实现减排承诺。实现减排承诺，我国必须怎么做？

（1）坚持节约资源和保护环境的基本决策，实施可持续发展战略，建设生态文明。

（2）坚持科教兴国和人才强国战略，发展循环经济和节能环保等绿色产业。

（3）坚持依法治国基本方略，对超标排放的企业进行依法整顿，严惩破换环境的行为。

（4）加强思想道德建设和环保宣传，普及环保知识，是治理污染和保护空气质量成为人们的自觉行动和生活习惯。

4. 应对气候变化，我们青少年应该怎么做？

（1）向公众宣传节约资源、保护环境的基本国策，积极参加节约资源、保护环境的社会公益活动。

（2）从身边的小事做起，养成节约资源、保护环境的好习惯。

（3）选择低碳绿色生活方式。

（4）积极学习和宣传环境保护法律法规，严格依法律己，同时要敢于运用法律手段，同破坏环境的行为作斗争。

（5）开展环保主题活动，如：“小手带大手，向低碳靠拢”“低碳小窍门”竞赛活动，倡导低碳生活方式等。

命题角度二 加强生态文明建设

材料一：汪洋出席第五届库布其国际沙漠论坛开幕式并致辞 2015年7月28日，以“沙漠生态文明·共建丝绸之路”为主题的第五届库布其国际沙漠论坛在内蒙古召开，国务院副总理汪洋出席开幕式时强调，在加快推进生态文明建设的新时期，要牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，更加重视科学治理，坚持以自然修复为主并与人工治理相结合；要更加重视调动社会力量参与，营造全社会关心和支持防沙治沙的良好氛围；要更加重视制度建设，完善防沙治沙法律体系；要加强防沙治沙国际合作，特别是与“一带一路”沿线国家和地区的合作，共同建设绿色丝绸之路。

材料二：生态环境保护功在当代、利在千秋习近平总书记关于治国理政的重要论述中强调：要清醒的认识到保护生态环境、治理环境污染的紧迫性和艰巨性，清醒的认识到加强生态文明建设的重要性和必要性，以对人民群众、对子孙后代高度负责任的态度，真正下决心把环境污染治理好、把生态环境建设好，努力走向社会主义生态文明新时代，为人民创造良好的生产生活环境。

材料三：“绿色化”和“五个坚持” 《关于加快推进生态文明建设的意见》，首次提出“绿色化”概念，并将其与新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化并列。五个坚持：坚持把节约优先、保护优先、自然恢复为主作为基本方针；坚持把绿色发展、循环发展、低碳发展作为基本途径；坚持把深化改革、扩大开放作为关键一招；坚持把培育生态文化、强化科技创新作为重要支撑；坚持把重点突破、整体推进作为工作方式。

《生态文明体制改革总体方案》方案提出：要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，发展和保护相统一的理念，绿水青山就是金山银山的理念，自然价值和自然资本的理念，空间均衡的理念，山水林田湖是一个生命共同体的理念。

设问

1. 库布其国际沙漠论坛以“沙漠生态文明·共建丝绸之路”为主题说明了什么？

①我国坚持节约资源、保护环境的基本国策，贯彻落实可持续发展战略；②我国落实科学发展观，把环境保护放在突出位置，坚持经济建设与环境保护协调发展，大力建设生态文明；③我国坚持对外开放的基本国策，加强国际合作，共同应对环境问题；④我国在国际上树立了一个和平、合作、负责任的大国形象，积极推动全球的可持续发展。

2. 为什么要牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念？

①符合我国节约资源、保护环境的基本国策，是实施可持续发展战略和以人为本科学发展观的要求；②有利于建设资源节约型、环境友好型社会，缓解能源紧张局面，减轻环境压力；③有利于增强公民环保意识，引导公民践行低碳、绿色的生产生活方式；④有利于促进人与自然协调发展，推动整个社会走上生态文明的发展道路；⑤有利于实现美丽中国的奋斗目标，实现中华民族的永续发展。

3. 为什么习近平强调：生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业?

①推进生态环境保护，建设美丽中国是关系人民福祉、关乎民族未来的长远计划；②面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态环境理念；③生态环境保护可以为中国特色社会主义建设提供良好的自然条件；④这是实现中华民族长远发展的需要；⑤这是为人民创造良好生产生活环境的需要。

4. 作为一个负责任的大国，我国在应对荒漠化方面应该怎样做？

（1）坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略，促进人与自然和谐相处。

（2）实施科教兴国、人才强国战略，增强自主创新能力，提高资源利用效率，研究、开发新能源。

（3）贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，大力发展循环经济、低碳经济等。

（4）坚持依法治国方略，完善治理荒漠化方面的法律法规，加大执法力度，依法打击浪费资源、破坏环境的违法犯罪行为。

（5）坚持计划生育的基本国策，控制人口数量。

（6）加强国际交流与合作，为应对荒漠化作出自己的贡献。

5. 我们中学生应该采取哪些措施来应对荒漠化问题？

（1）树立可持续发展意识和环保意识，增强社会责任感。

（2）从日常生活小事做起，自觉履行保护环境的义务。如：积极参与植树造林活动，不乱砍滥伐，保护植被；少用或不用一次性用品；不吃野生动物。

（3）增强法律意识，积极同各种破坏生态环境的违法行为作斗争。

（4）积极参与环保宣传，增强公民的环保意识。

（5）·推行绿色低碳经济，合理使用水资源；

（6）增加绿色植被的覆盖面积；

（7）加强国际合作；

（8）调节农、牧、林用地之间的关系等。

6. 为建设生态文明社会，你认为国家、企业、公民分别应该怎么做？

（1）国家：①坚持保护环境和节约资源的基本国策；②实施可持续发展战略；③实施科教兴国战略，鼓励创新，用创新推动循环经济和节能环保产业的发展；④坚持依法治国基

本方略，严惩破坏环境的行为；⑤普及环保知识，增强公民的环保意识。

（2）企业：①加快科技创新，提高节能环保技术；②发展循环经济，发展环保产业，减少污染物排放；③加大污染治理和环境保护力度；④坚持可持续发展战略，转变经济发展方式；⑤树立法制观念和节能环保意识等。

（3）公民：①学习和宣传环保知识，践行低碳生活方式; ②从身边小事做起，落实环保行动; ③积极向有关部门献计献策；④勇于同各种破坏生态环境的行为作斗争等。

7. 《意见》提出的“五个坚持”说明了什么？

①我国坚持节约资源、保护环境的基本国策；②我国实施可持续发展战略；②我国落实科学发展观，把环境保护放在突出位置，坚持经济建设与环境保护协调发展，大力建设生态文明。

8. “绿色化”和“五个坚持”的提出有何重要意义？

①有利于唤起广大人民对环境关注的热情；②有利于维护生态平衡，改善生态状况，促进人与自然的和谐；③有利于唤醒人们尊重自然、保护自然的意识；④有利于保护环境，维护生态平衡，改善生态状况；⑤有利于加强生态文明建设，建设美丽中国。

9. 为了推进绿色化，除了严惩破坏生态环境的行为之外，你还有哪些好的建议？

①转变经济发展方式，加快淘汰耗能严重的落后生产企业；②依靠科技创新，加快节能减排技术开发和推广；③严格执法，加强节能减排，严惩浪费资源、污染环境的行为；④加大宣传力度，组织开展节能减排全面行动；⑤实施有利于节能减排的奖惩政策。

10. 为什么要印发《生态文明体制改革总体方案》？

（1）面对日趋复杂严峻的生态环境问题，我们要把生态文明建设放在更加突出的战略位置，落实到大力推进绿色化的新行动上，坚守发展和生态两条底线，携手建设天蓝地绿水清、宜居美丽的绿色家园。

（2）建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧，环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。

11. 为了响应《生态文明体制改革总体方案》，我们青少年应该怎么做？

（1）国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策，实施可持续发展战略；实施科教兴国战略，用创新推动循环经济和节能环保产业的发展；坚持依法治国基本方略，严惩破坏环境的行为；普及环保知识，增强人们的环保意识。

（2）企业：加快科技创新，提高节能环保技术；发展循环经济，发展环保产业，减少污染物排放；加大污染治理和环境保护的力度；坚持可持续发展战略，转变经济发展方式；树立法制观念和节能环保意识等。

（3）公民：学习和宣传环保知识，践行低碳生活方式，从身边小事做起，落实环保行动，并积极向有关部门献计献策，勇于同各种破坏生态环境的行为作斗争等。

12. 青少年能够为建设美丽中国做些什么？

（1）思想上：树立节约资源和保护环境的意识，积极向他人宣传节约资源、保护环境的重要性。

（2）行动上：①做环保的践行者，少用或不用一次性筷子、塑料袋、快餐盒，对废弃物分类处理，积极参加植树造林活动，从身边小事做起，如外出时及时关闭电源、以步代车等；②积极向有关部门献计献策，勇于同各种破坏生态环境的行为作斗争等。

13. 生态文明贵阳国际论坛2015年年会的召开说明了什么？

（1）我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，大力实施可持续发展战略。

（2）我国坚持科学发展观，努力实现经济建设与环境保护协调发展，建设生态文明。

（3）我国坚持对外开放的基本国策，加强国际合作，共同应对环境问题。

（4）我国在国际舞台上发挥着重要作用，树立起了一个和平、合作、负责任的大国形象，积极为推进世界可持续发展做出自己的贡献。

14. 为了响应《贵阳共识》，建设生态文明社会，我们应该怎么做？

（1）国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策，实施可持续发展战略；实施科教兴国战略，鼓励创新，用创新推动循环经济和节能环保产业的发展；坚持依法治国基本方略，严惩破坏环境的行为；普及环保知识，增强人们的环保意识。

（2）企业：加快科技创新，提高节能环保技术；发展循环经济，发展环保产业，减少污染物排放；加大污染治理和环境保护的力度；坚持可持续发展，转变经济发展方式；树立法制观念和节能环保意识等。

（3）公民：学习和宣传环保知识，践行低碳生活方式，从身边小事做起，落实环保行动，并积极向有关部门献计献策，勇于同各种破坏生态环境的行为作斗争等。

命题角度三 节能减排 践行低碳

材料一：让“阅兵蓝”常态化为“北京蓝” 2015年9月3日，当阅兵战斗机群从碧空如洗的北京上空飞过，与战机英姿一同刻入观众脑海的，是那一抹纯净的“阅兵蓝”。从8月20日到9月3日为止，北京PM2.5浓度连续走低，空气已连续15天达一级优水平，创造历史纪录。北京市环保局总工程师于建华说：“通过持之以恒的努力，相信空气质量一定会变得更好①，‘阅兵蓝’或‘冬奥蓝’将来会变成常态化的‘北京蓝’”。

材料二：低碳日：节能有道节俭有德 2015年6月13日至19日是全国第25个节能宣传周。纵览20多年全国节能宣传周的主题，从“节能攻坚、全民行动”到“节能低碳，绿色发展”，从“践行节能低碳，建设美丽家园”到“携手节能低碳，共建碧水蓝天”，节能、节约、节俭是一以贯之的话题。2015年节能宣传周的主题是：“节能有道节俭有德”。

设问

1. 让“阅兵蓝”常态化为“北京蓝”，需要我们坚持什么基本国策和发展战略？ 节约资源和保护环境的基本国策；可持续发展战略。

2. 为什么要让“阅兵蓝”常态化为“北京蓝”？

（1）空气污染已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。

（2）保护和改善环境也是保护和发展生产力。

（3）让“阅兵蓝”保持下去，符合我国保护环境和节约资源的基本国策，体现了可持续发展战略，有利于把我国建设成资源节约型、环境友好型社会。

3. 将“阅兵蓝”变成常态化的“北京蓝”有何重要意义？

（1）有利于保障公民的生命健康权。贯彻落实以人为本的科学发展观，保障人民群众的根本利益。

（2）有利于为提升我国经济社会发展水平创造良好的环境条件。

（3）有利于落实节约资源和保护环境的基本国策及实施可持续发展战略的要求。

（4）有利于把我国建设成资源节约型、环境友好型社会。

4. 要让“阅兵蓝”成为天空常态，请你提出合理化建议

（1）国家：制定和完善治理雾霾的法律法规，坚持可持续发展战略；加大对治理雾霾的政策扶植和资金投入；加大对燃油车辆、垃圾处理等的规范管理；加强植被保护。

（2）社会：加大对改善空气质量的宣传力度，提高人们的环保意识；加大对高排放、高污染企业的处罚和整改力度。

（3）公民：增强低碳环保意识，积极践行低碳生活；从一点一滴做起，如学会垃圾分类处理、不焚烧秸秆、绿色出行等。

5. 《环境保护公众参与办法》正式施行有什么重要意义？

①有利于坚持依法治国的基本方略，严惩破坏与污染环境的行为；②有利于增强企业及公民的环保意识，使其自觉行动起来共同保护环境；③有利于改善空气质量，保障公民生命健康权的决心；④有利于推进生态文明建设，促进人与自然的和谐发展；⑤符合保护环境和节约资源的基本国策，有利于建设美丽中国，实现中华民族的永续发展等。

6. 有人认为，《环境保护公众参与办法》正式施行就能杜绝破坏、污染环境的行为。请谈谈你对这一观点的认识

（1）这一观点是错误的。

（2）保护环境，不仅仅需要法律的规范和保障，还需要相关企业提高环保意识。减少破坏和污染环境，需要全社会共同努力。

7. 政府在治理污染、保护环境方面应该如何做？

（1）坚持保护环境和节约资源的基本国策，走可持续发展之路，建设资源节约型、环境友好型社会。

（2）落实科学发展观，发展循环经济、绿色经济、低碳经济，节能减排。

（3）完善相关法律法规，为保护环境、节约资源提供法律保障。

（4）注重科技创新，为节能减排提供科技支撑。

（5）加强监管和执法力度，着力整治高污染、高耗能企业，对违法行为加大执法力度。

（6）加强宣传教育，形成保护环境、节约资源的良好社会氛围。

8. 我国在环境保护方面还存在哪些困难和挑战？

（1）我国环境污染严重，治理难度大。

（2）部分企业和个人环保意识淡薄。

（3）一些地方政府部门在环境保护方面不作为，监督力度不强。

（4）有关环境保护的法律法规不健全等。

9. 国家为落实节能减排应该怎么做？

（1）加快淘汰耗能严重的落后生产企业。

（2）依靠科技创新，加快节能减排技术的开发和推广。

（3）严格执法，加强对节能减排工作的监督检查。

（4）加强宣传，组织开展节能减排全民行动。

（5）实施有利于节能减排的奖惩政策。

10. 为什么要选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式？（为什么要倡导“节能低碳，绿色发展”？）

①这是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的，我国资源短缺且浪费严重，环境恶化。严重制约经济社会的可持续发展；②是落实科学发展观，促进人与自然和谐发展，构建社会主义和谐社会的必然要求；③是弘扬艰苦奋斗的传统美德的要求；④是缓解我国资源不足，减少对国外资源的依赖，确保国家资源安全，实现国民经济持续、快速、协调、健康发展的有效途径。

11. 有人认为“倡导节俭必定会阻碍经济的快速发展，影响全面小康目标的实现”。你如何看待这一观点？为什么？

这一观点是错误的。加快经济发展决不能以浪费资源、破坏环境为代价；要坚持走可持续发展道路，深入贯彻落实科学发展观；不能走先污染、后治理的道路；要加大科技投入，做到统筹兼顾，协调发展等。

12. 倡导绿色（低碳）生活方式有什么重要意义?

（1）有利于增强人们的节约意识。

（2）有利于保护环境，促进人与自然和谐相处。

（3）有利于贯彻落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会。

（4）有利于节约资源，缓解能源紧张等问题。

13. 倡导低碳生活方式，践行绿色生活，青少年能做哪些力所能及的事情?

（1）向公众宣传节约资源、保护环境的基本国策，积极参加节约资源、保护环境的社会公益活动。

（2）从身边的小事做起，养成节约资源、保护环境的好习惯。

（3）选择低碳绿色生活方式。

（4）积极学习和宣传环境保护法律法规，严格依法律己，同时要敢于运用法律手段，同破坏环境的行为作斗争。

（5）开展环保主题活动，如：“小手带大手，向低碳靠拢”“低碳小窍门”竞赛活动，倡导低碳生活方式等。

命题角度四 落实责任 法律监督

材料一：2015年上半年环保“按日计罚”涉罚金逾2.3亿元 环保部2015年8月5日通报上半年环境监管执法“成绩单”，统计显示，上半年全国共检查企业62万余家（次），责令停产15 389家，关停取缔9 325家，全国实施“按日计罚”涉罚金逾2.3亿元。环保部门充分运用新环保法赋予的按日连续处罚、查封扣押、限产停产以及移送行政拘留等手段，积极探索新常态下的环境监管执法。

相关链接：2015年前4月中国开出上亿元环保罚单，强调“罚无上限”；《中华人民共和国环境保护税法（征求意见稿）》公开征求意见。

材料二：落实环保“终身责任制” 2015年7月1日，中央全面深化改革领导小组第十四次会议审议通过了《环境保护督察方案（试行）》《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》等一系列文件。这些文件从各个方面对生态建设作出了规划, 并首次提出“党政同责”、领导干部自然资源资产离任审计、损害生态环境终身追责等。8月17日, 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》《办法》规定实行生态环境损害责任终身追责制，对违背科学发展要求、造成生态环境和资源破坏的，责任人不论是否已经调离、提拔或退休，都必须严格追责。

材料三：公民发现环保部门不履职可向监察机关举报 《环境保护公众参与办法》2015年9月1日起正式施行。办法明确，公民、法人和其他组织发现地方各级人民政府、县级以上环境保护主管部门不依法履行职责的，有权向其上级机关或者监察机关举报。办法规定，公民、法人和其他组织发现任何单位和个人有污染环境和破坏生态行为的，可以通过信函、传真、电子邮件、“12369”环保举报热线、政府网站等途径，向环境保护主管部门举报。办法要求接受举报的环保部门，要保护举报人的合法权益，及时调查情况并将处理结果告知举报人，并鼓励设立有奖举报专项资金。

设问

1. 2015年上半年环保涉罚金逾2.3亿表明了什么？

①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②法律是由国家强制力保证实施的行为规范，法律对全体社会成员具有普遍约束力；③依法治理环境，建设环境友好型社会，建设社会主义法治国家；④我国依法打击破坏环境的违法犯罪行为，努力维护社会的公平正义，保护人民利益；⑤违法必究是依法治国的重要保证。

2. 加大环保监管执法力度有何重要意义？

①有利于树立宪法和法律权威，弘扬社会主义法治精神；②有利于贯彻落实保护环境的基本国策，建设环境友好型社会；③有利于提高广大人民群众的法制观念，做到知法、懂法、守法，积极运用法律手段维护自身合法权益；④有利于在全社会形成守法光荣、违法可耻的社会氛围；⑤有利于为经济社会发展营造良好的法制环境，推进依法治国进程，维护社会稳定，促进经济发展和社会进步。

3. 落实环保责任终身制体现了什么？

①中国共产党立党为公、执政为民，始终代表中国最广大人民的根本利益；②党和政府树立领导干部人人负责乃至终身负责的责任意识，必须担负起生态文明建设的重任；③对造成生态环境损害负有责任的领导干部严肃追责。

4. 针对国务院落实的环保“终身追责制”这一规定，公民应该怎么做？

（1）积极拥护和宣传国家的这一规定。

（2）积极行使监督权和建议权，监督举报政府在落实环保方面的不作为行为，采用不同方式向相关部门提出合理化建议。

5. 《环境保护公众参与办法》的施行体现了教材中的哪些观点？

我国坚持节约资源、保护环境的基本国策，大力实施可持续发展战略；我国大力建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济建设与环境保护协调发展；党和政府落实以人为本的科学发展观；党和政府坚持“三个代表”重要思想，始终代表最广大人民的根本利益。

6. 《环境保护公众参与办法》的施行有何重大意义？

有利于落实依法治国的基本方略，完善治理大气污染的法律法规；有利于落实节约资源和保护环境的基本国策、实施可持续发展战略；有利于推进生态文明建设；有利于保护人民群众的生命健康；有利于树立负责任的国家形象；有利于改善空气质量，实现美丽中国的目标。

7. 《环境保护公众参与办法》保障了公民的什么权利？我们应如何正确行使此项权利？

（1）批评建议权、监督权。

（2）要在法律允许的范围内正确行使；应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和证明材料；投诉和举报时，不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

8. 我国环境虽有所改善，但保护方面还存在哪些困难和挑战？

（1）我国环境污染严重，治理难度大。

（2）部分企业和个人环保意识淡薄。

（3）一些地方政府部门在环境保护方面不作为，监督力度不强。

（4）有关环境保护的法律法规不健全等。

9. 有人认为，有了《中华人民共和国环境保护税法》，就能杜绝破坏、污染环境的行为。谈谈你对这一观点的认识

（1）观点：错误。

（2）理由：保护环境，不仅仅需要法律的规范和保障，还需要相关企业提高环保意识，减少破坏和污染环境的行为，需要全社会的共同努力。

10. 国务院法制办公布《中华人民共和国环境保护税法（征求意见稿）》有什么重要意义？

（1）有利于坚持依法治国的基本方略，严惩破坏与污染环境的行为。

（2）有利于增强企业及公民的环保意识，使其自觉行动起来共同保护环境。

（3）有利于改善空气质量，保障公民的生命健康权。

（4）有利于推进生态文明建设，促进人与自然的和谐发展。

（5）符合节约资源和保护环境的基本国策，有利于建设美丽中国以及整个社会的可持续发展，实现中华民族的永续发展等。

11. 政府在治理污染、保护环境方面应该如何做？

（1）坚持节约资源和保护环境的基本国策，走可持续发展之路，建设资源节约型、环境友好型社会。

（2）贯彻落实科学发展观，发展循环经济、绿色经济、低碳经济，节能减排。

（3）完善相关法律法规，为节约资源、保护环境提供法律保障。

（4）注重科技创新，为节能减排提供科技支撑。

（5）加强监管和执法力度，着力整治高污染、高耗能企业，对违法行为加大执法力度。

（6）加强宣传教育，形成节约资源、保护环境的良好社会氛围。

热点新题预测

1. 对漫画《好环境不能只靠等风来》认识错误的是（C

A. 保护环境，人人有责

B. 水资源短缺的形势依然相当严峻

C. 治理环境污染是我国当前的中心工作

D. 我国要加大环境污染的治理力度

2.2015动认识正确的是 （D)

①能从根本上解决我国日益严峻的环境问题 ②体现了我国为解决环境问题而做出的

努力 ③唤醒人们保护环境和节约资源的意识 ④熄灯一小时，对于解决资源和环境问题意义不大

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③

3. 下面是小刚同学践行2015年世界环境日——践行绿色生活的两个情境：

情境一：小刚看见一位同学正在为学校新铺的草坪制作保护标语。

情境二：周日，小刚外出游玩，适逢该市在开展“生态立市，绿色出行”大家谈活动。 面对这两个活动，小刚犹豫要不要去参加，请你运用所学知识，给小刚一些建议。 情境一：（1）帮助这位同学一起制作。（2）理由：因为这是保护环境、践行绿色生活的有益活动，符合保护环境的基本国策、实施可持续发展战略的要求。

情境二：（1）积极参与。（2）建议：①少开汽车，多步行，多骑自行车，多乘公共汽车等；②向亲朋好友、社区居民积极宣传“绿色出行”；③针对本地区的“绿色出行”问题进行调查研究，并向有关部门提出合理化建议；④劝阻、举报与“绿色出行”相悖的行为；等等。

4. 材料一：观察下边漫画《零容忍》。

材料二 ：2015年6月5日是新环保法实施后的首个“环境日”。2015年“环境日”的主题是“践行绿色生活”，该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚，为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础。

（1）漫画《零容忍》中的做法、“践行绿色生活”表明我国在实施什么战略？

可持续发展战略。

（2）漫画《零容忍》中的做法和国家倡导“践行绿色生活”有什么意义？

①有利于改善空气质量，体现了可持续发展战略的要求，是推进生态文明、建设美丽中国的需要，有助于建设资源节约型、环境友好型社会; ②有利于引导人们树立生态文明观，实现人与自然和谐相处，保障人民群众的根本利益。

（3）对大气污染“零容忍”、生态文明建设全社会在行动。我们应该怎么做？

①国家：坚持节约资源和保护环境的基本国策，走可持续发展之路，建设资源节约型、环境友好型社会；完善相关法律制度，为实现减排目标提供法律保障；

大力发展社会生产力，

为实现减排目标提供有力的物质保障；注重科技创新，为实现减排目标提供科技支撑；形成保护环境、节约资源的良好社会氛围；②公民：倡导绿色生活方式，提高全民的环境意识；从自身做起，从小事做起，落实环保行动；提高公民权利意识，在节能减排行动中依法行使建议权、监督权。

5. 《中美元首气候变化联合声明》于2015年 9月25日发表。这一声明引起多国官员和专家的关注。而声明中所包含的中国于2017年启动全国碳排放交易体系、美国在电力和交通等领域继续减少碳排放等内容，反映出中美两国在应对气候变化方面正在加速采取具体措施。在评价这份声明时，一些国家官员、专家和媒体用得最多的词就是“领导力”——领全球气候变化议程的政治动力。

中国政府积极应对气候变暖，发表《中美元首气候变化联合声明》说明了什么？

中国是一个负责任的国家，积极履行在气候变化方面的责任和义务；有利于树立和平、合作、负责任的大国形象；有利于我国走可持续发展道路，建设资源节约型环境友好型社会；合作是事业成功的土壤，我国积极开展国际合作；人类只有一个地球，保护地球是人类共同的责任。

6. 材料一：2015年“环境日”主题是“践行绿色生活”，旨在倡导全民切实增强环境意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式；联合国环境署确定的“世界环境日”主题是“七十亿人的梦想：一个星球 关爱型消费”。

材料二：2015年9月1日起，《环境保护公众参与办法》正式施行。《办法》明确，公民、法人和其他组织发现地方各级人民政府、县级以上环境保护主管部门不依法履行职责的，有权向其上级机关或者监察机关举报。

（1）上述两则材料共同说明了什么？

①环境就是民生，加强生态文明建设，全面推动生态环境保护，需要全社会的共同参与；②我们在积极改善环境质量、加大污染治理力度的同时，还必须积极倡导勤俭节约、文明健康的理性消费，大力推动人们的消费理念和行为绿色化；③《办法》的施行为环境保护公众参与提供了重要的制度保障，进一步明确和突出了公众参与在环境保护工作中的重要性。

（2）在今后的学习和生活中，你打算怎样践行绿色生活？

①做“低碳”生活方式的宣传者，积极向他人宣传节约资源、保护环境的重要性；②做节约的践行者，节约使用学习用品，养成随手关水龙头、关灯的良好习惯等

建设生态文明 共享蓝天碧水

命题角度一 巴黎气候大会

材料: 经过马拉松式的谈判，来自190多个国家的谈判代表与当地时间于12月12日晚通过了《巴黎协定》。《协定》的达成标志着2020年后的全球气候治理将进入一个前所未有的新阶段，具有里程碑的非凡意义。中国在会上承诺：2030年国内生产总值二氧化碳排放比2005牛啊你下降60％---65％，非化石能源占一次能源消费比重达到20％，森林储蓄量比2005年增加45亿立方米左右。同时中国还将支持发展中国家特别是最不发达国家、内陆发展中国家和岛屿发展中国家应对气候变化挑战。

设问

1. 为什么世界各国要携手应对气候变化？（联合国气候大会受到世界广泛关注，说明了什么？）

（1）地球水人类共同的家园。面对资源短缺、环境恶化、生态危机等一系列世界问题，谋求可持续发展逐渐成为人们的共识。

（2）求和平、谋合作、促发展是世界各国人名的共同心愿，也是不可阻挡的历史潮流。

（3）全球化是当今世界发展的趋势。面对气候变化等全球性问题，世界各国只有携起手来，协调行动，才能应对各种挑战，加快自身发展。

（4）合作是事业成功的土壤。应对气候变化是人类共同的事业，只有世界各国真诚协作，共同应对挑战，才能保护地球家园。

2. 中国政府的上述举措说明了什么？（中国承诺说明了什么？）

（1）中国是一个和平、合作、负责任的大国；

（2）中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；

（3）中国积极承担国际事务义务，积极参与全球应对气候变化事业；

（4）中国坚持走可持续发展道路，建设生态文明。

3. 习近平主席指出，中国有信心和决心实现减排承诺。实现减排承诺，我国必须怎么做？

（1）坚持节约资源和保护环境的基本决策，实施可持续发展战略，建设生态文明。

（2）坚持科教兴国和人才强国战略，发展循环经济和节能环保等绿色产业。

（3）坚持依法治国基本方略，对超标排放的企业进行依法整顿，严惩破换环境的行为。

（4）加强思想道德建设和环保宣传，普及环保知识，是治理污染和保护空气质量成为人们的自觉行动和生活习惯。

4. 应对气候变化，我们青少年应该怎么做？

（1）向公众宣传节约资源、保护环境的基本国策，积极参加节约资源、保护环境的社会公益活动。

（2）从身边的小事做起，养成节约资源、保护环境的好习惯。

（3）选择低碳绿色生活方式。

（4）积极学习和宣传环境保护法律法规，严格依法律己，同时要敢于运用法律手段，同破坏环境的行为作斗争。

（5）开展环保主题活动，如：“小手带大手，向低碳靠拢”“低碳小窍门”竞赛活动，倡导低碳生活方式等。

命题角度二 加强生态文明建设

材料一：汪洋出席第五届库布其国际沙漠论坛开幕式并致辞 2015年7月28日，以“沙漠生态文明·共建丝绸之路”为主题的第五届库布其国际沙漠论坛在内蒙古召开，国务院副总理汪洋出席开幕式时强调，在加快推进生态文明建设的新时期，要牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，更加重视科学治理，坚持以自然修复为主并与人工治理相结合；要更加重视调动社会力量参与，营造全社会关心和支持防沙治沙的良好氛围；要更加重视制度建设，完善防沙治沙法律体系；要加强防沙治沙国际合作，特别是与“一带一路”沿线国家和地区的合作，共同建设绿色丝绸之路。

材料二：生态环境保护功在当代、利在千秋习近平总书记关于治国理政的重要论述中强调：要清醒的认识到保护生态环境、治理环境污染的紧迫性和艰巨性，清醒的认识到加强生态文明建设的重要性和必要性，以对人民群众、对子孙后代高度负责任的态度，真正下决心把环境污染治理好、把生态环境建设好，努力走向社会主义生态文明新时代，为人民创造良好的生产生活环境。

材料三：“绿色化”和“五个坚持” 《关于加快推进生态文明建设的意见》，首次提出“绿色化”概念，并将其与新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化并列。五个坚持：坚持把节约优先、保护优先、自然恢复为主作为基本方针；坚持把绿色发展、循环发展、低碳发展作为基本途径；坚持把深化改革、扩大开放作为关键一招；坚持把培育生态文化、强化科技创新作为重要支撑；坚持把重点突破、整体推进作为工作方式。

《生态文明体制改革总体方案》方案提出：要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，发展和保护相统一的理念，绿水青山就是金山银山的理念，自然价值和自然资本的理念，空间均衡的理念，山水林田湖是一个生命共同体的理念。

设问

1. 库布其国际沙漠论坛以“沙漠生态文明·共建丝绸之路”为主题说明了什么？

①我国坚持节约资源、保护环境的基本国策，贯彻落实可持续发展战略；②我国落实科学发展观，把环境保护放在突出位置，坚持经济建设与环境保护协调发展，大力建设生态文明；③我国坚持对外开放的基本国策，加强国际合作，共同应对环境问题；④我国在国际上树立了一个和平、合作、负责任的大国形象，积极推动全球的可持续发展。

2. 为什么要牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念？

①符合我国节约资源、保护环境的基本国策，是实施可持续发展战略和以人为本科学发展观的要求；②有利于建设资源节约型、环境友好型社会，缓解能源紧张局面，减轻环境压力；③有利于增强公民环保意识，引导公民践行低碳、绿色的生产生活方式；④有利于促进人与自然协调发展，推动整个社会走上生态文明的发展道路；⑤有利于实现美丽中国的奋斗目标，实现中华民族的永续发展。

3. 为什么习近平强调：生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业?

①推进生态环境保护，建设美丽中国是关系人民福祉、关乎民族未来的长远计划；②面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态环境理念；③生态环境保护可以为中国特色社会主义建设提供良好的自然条件；④这是实现中华民族长远发展的需要；⑤这是为人民创造良好生产生活环境的需要。

4. 作为一个负责任的大国，我国在应对荒漠化方面应该怎样做？

（1）坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略，促进人与自然和谐相处。

（2）实施科教兴国、人才强国战略，增强自主创新能力，提高资源利用效率，研究、开发新能源。

（3）贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，大力发展循环经济、低碳经济等。

（4）坚持依法治国方略，完善治理荒漠化方面的法律法规，加大执法力度，依法打击浪费资源、破坏环境的违法犯罪行为。

（5）坚持计划生育的基本国策，控制人口数量。

（6）加强国际交流与合作，为应对荒漠化作出自己的贡献。

5. 我们中学生应该采取哪些措施来应对荒漠化问题？

（1）树立可持续发展意识和环保意识，增强社会责任感。

（2）从日常生活小事做起，自觉履行保护环境的义务。如：积极参与植树造林活动，不乱砍滥伐，保护植被；少用或不用一次性用品；不吃野生动物。

（3）增强法律意识，积极同各种破坏生态环境的违法行为作斗争。

（4）积极参与环保宣传，增强公民的环保意识。

（5）·推行绿色低碳经济，合理使用水资源；

（6）增加绿色植被的覆盖面积；

（7）加强国际合作；

（8）调节农、牧、林用地之间的关系等。

6. 为建设生态文明社会，你认为国家、企业、公民分别应该怎么做？

（1）国家：①坚持保护环境和节约资源的基本国策；②实施可持续发展战略；③实施科教兴国战略，鼓励创新，用创新推动循环经济和节能环保产业的发展；④坚持依法治国基

本方略，严惩破坏环境的行为；⑤普及环保知识，增强公民的环保意识。

（2）企业：①加快科技创新，提高节能环保技术；②发展循环经济，发展环保产业，减少污染物排放；③加大污染治理和环境保护力度；④坚持可持续发展战略，转变经济发展方式；⑤树立法制观念和节能环保意识等。

（3）公民：①学习和宣传环保知识，践行低碳生活方式; ②从身边小事做起，落实环保行动; ③积极向有关部门献计献策；④勇于同各种破坏生态环境的行为作斗争等。

7. 《意见》提出的“五个坚持”说明了什么？

①我国坚持节约资源、保护环境的基本国策；②我国实施可持续发展战略；②我国落实科学发展观，把环境保护放在突出位置，坚持经济建设与环境保护协调发展，大力建设生态文明。

8. “绿色化”和“五个坚持”的提出有何重要意义？

①有利于唤起广大人民对环境关注的热情；②有利于维护生态平衡，改善生态状况，促进人与自然的和谐；③有利于唤醒人们尊重自然、保护自然的意识；④有利于保护环境，维护生态平衡，改善生态状况；⑤有利于加强生态文明建设，建设美丽中国。

9. 为了推进绿色化，除了严惩破坏生态环境的行为之外，你还有哪些好的建议？

①转变经济发展方式，加快淘汰耗能严重的落后生产企业；②依靠科技创新，加快节能减排技术开发和推广；③严格执法，加强节能减排，严惩浪费资源、污染环境的行为；④加大宣传力度，组织开展节能减排全面行动；⑤实施有利于节能减排的奖惩政策。

10. 为什么要印发《生态文明体制改革总体方案》？

（1）面对日趋复杂严峻的生态环境问题，我们要把生态文明建设放在更加突出的战略位置，落实到大力推进绿色化的新行动上，坚守发展和生态两条底线，携手建设天蓝地绿水清、宜居美丽的绿色家园。

（2）建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧，环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。

11. 为了响应《生态文明体制改革总体方案》，我们青少年应该怎么做？

（1）国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策，实施可持续发展战略；实施科教兴国战略，用创新推动循环经济和节能环保产业的发展；坚持依法治国基本方略，严惩破坏环境的行为；普及环保知识，增强人们的环保意识。

（2）企业：加快科技创新，提高节能环保技术；发展循环经济，发展环保产业，减少污染物排放；加大污染治理和环境保护的力度；坚持可持续发展战略，转变经济发展方式；树立法制观念和节能环保意识等。

（3）公民：学习和宣传环保知识，践行低碳生活方式，从身边小事做起，落实环保行动，并积极向有关部门献计献策，勇于同各种破坏生态环境的行为作斗争等。

12. 青少年能够为建设美丽中国做些什么？

（1）思想上：树立节约资源和保护环境的意识，积极向他人宣传节约资源、保护环境的重要性。

（2）行动上：①做环保的践行者，少用或不用一次性筷子、塑料袋、快餐盒，对废弃物分类处理，积极参加植树造林活动，从身边小事做起，如外出时及时关闭电源、以步代车等；②积极向有关部门献计献策，勇于同各种破坏生态环境的行为作斗争等。

13. 生态文明贵阳国际论坛2015年年会的召开说明了什么？

（1）我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，大力实施可持续发展战略。

（2）我国坚持科学发展观，努力实现经济建设与环境保护协调发展，建设生态文明。

（3）我国坚持对外开放的基本国策，加强国际合作，共同应对环境问题。

（4）我国在国际舞台上发挥着重要作用，树立起了一个和平、合作、负责任的大国形象，积极为推进世界可持续发展做出自己的贡献。

14. 为了响应《贵阳共识》，建设生态文明社会，我们应该怎么做？

（1）国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策，实施可持续发展战略；实施科教兴国战略，鼓励创新，用创新推动循环经济和节能环保产业的发展；坚持依法治国基本方略，严惩破坏环境的行为；普及环保知识，增强人们的环保意识。

（2）企业：加快科技创新，提高节能环保技术；发展循环经济，发展环保产业，减少污染物排放；加大污染治理和环境保护的力度；坚持可持续发展，转变经济发展方式；树立法制观念和节能环保意识等。

（3）公民：学习和宣传环保知识，践行低碳生活方式，从身边小事做起，落实环保行动，并积极向有关部门献计献策，勇于同各种破坏生态环境的行为作斗争等。

命题角度三 节能减排 践行低碳

材料一：让“阅兵蓝”常态化为“北京蓝” 2015年9月3日，当阅兵战斗机群从碧空如洗的北京上空飞过，与战机英姿一同刻入观众脑海的，是那一抹纯净的“阅兵蓝”。从8月20日到9月3日为止，北京PM2.5浓度连续走低，空气已连续15天达一级优水平，创造历史纪录。北京市环保局总工程师于建华说：“通过持之以恒的努力，相信空气质量一定会变得更好①，‘阅兵蓝’或‘冬奥蓝’将来会变成常态化的‘北京蓝’”。

材料二：低碳日：节能有道节俭有德 2015年6月13日至19日是全国第25个节能宣传周。纵览20多年全国节能宣传周的主题，从“节能攻坚、全民行动”到“节能低碳，绿色发展”，从“践行节能低碳，建设美丽家园”到“携手节能低碳，共建碧水蓝天”，节能、节约、节俭是一以贯之的话题。2015年节能宣传周的主题是：“节能有道节俭有德”。

设问

1. 让“阅兵蓝”常态化为“北京蓝”，需要我们坚持什么基本国策和发展战略？ 节约资源和保护环境的基本国策；可持续发展战略。

2. 为什么要让“阅兵蓝”常态化为“北京蓝”？

（1）空气污染已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。

（2）保护和改善环境也是保护和发展生产力。

（3）让“阅兵蓝”保持下去，符合我国保护环境和节约资源的基本国策，体现了可持续发展战略，有利于把我国建设成资源节约型、环境友好型社会。

3. 将“阅兵蓝”变成常态化的“北京蓝”有何重要意义？

（1）有利于保障公民的生命健康权。贯彻落实以人为本的科学发展观，保障人民群众的根本利益。

（2）有利于为提升我国经济社会发展水平创造良好的环境条件。

（3）有利于落实节约资源和保护环境的基本国策及实施可持续发展战略的要求。

（4）有利于把我国建设成资源节约型、环境友好型社会。

4. 要让“阅兵蓝”成为天空常态，请你提出合理化建议

（1）国家：制定和完善治理雾霾的法律法规，坚持可持续发展战略；加大对治理雾霾的政策扶植和资金投入；加大对燃油车辆、垃圾处理等的规范管理；加强植被保护。

（2）社会：加大对改善空气质量的宣传力度，提高人们的环保意识；加大对高排放、高污染企业的处罚和整改力度。

（3）公民：增强低碳环保意识，积极践行低碳生活；从一点一滴做起，如学会垃圾分类处理、不焚烧秸秆、绿色出行等。

5. 《环境保护公众参与办法》正式施行有什么重要意义？

①有利于坚持依法治国的基本方略，严惩破坏与污染环境的行为；②有利于增强企业及公民的环保意识，使其自觉行动起来共同保护环境；③有利于改善空气质量，保障公民生命健康权的决心；④有利于推进生态文明建设，促进人与自然的和谐发展；⑤符合保护环境和节约资源的基本国策，有利于建设美丽中国，实现中华民族的永续发展等。

6. 有人认为，《环境保护公众参与办法》正式施行就能杜绝破坏、污染环境的行为。请谈谈你对这一观点的认识

（1）这一观点是错误的。

（2）保护环境，不仅仅需要法律的规范和保障，还需要相关企业提高环保意识。减少破坏和污染环境，需要全社会共同努力。

7. 政府在治理污染、保护环境方面应该如何做？

（1）坚持保护环境和节约资源的基本国策，走可持续发展之路，建设资源节约型、环境友好型社会。

（2）落实科学发展观，发展循环经济、绿色经济、低碳经济，节能减排。

（3）完善相关法律法规，为保护环境、节约资源提供法律保障。

（4）注重科技创新，为节能减排提供科技支撑。

（5）加强监管和执法力度，着力整治高污染、高耗能企业，对违法行为加大执法力度。

（6）加强宣传教育，形成保护环境、节约资源的良好社会氛围。

8. 我国在环境保护方面还存在哪些困难和挑战？

（1）我国环境污染严重，治理难度大。

（2）部分企业和个人环保意识淡薄。

（3）一些地方政府部门在环境保护方面不作为，监督力度不强。

（4）有关环境保护的法律法规不健全等。

9. 国家为落实节能减排应该怎么做？

（1）加快淘汰耗能严重的落后生产企业。

（2）依靠科技创新，加快节能减排技术的开发和推广。

（3）严格执法，加强对节能减排工作的监督检查。

（4）加强宣传，组织开展节能减排全民行动。

（5）实施有利于节能减排的奖惩政策。

10. 为什么要选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式？（为什么要倡导“节能低碳，绿色发展”？）

①这是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的，我国资源短缺且浪费严重，环境恶化。严重制约经济社会的可持续发展；②是落实科学发展观，促进人与自然和谐发展，构建社会主义和谐社会的必然要求；③是弘扬艰苦奋斗的传统美德的要求；④是缓解我国资源不足，减少对国外资源的依赖，确保国家资源安全，实现国民经济持续、快速、协调、健康发展的有效途径。

11. 有人认为“倡导节俭必定会阻碍经济的快速发展，影响全面小康目标的实现”。你如何看待这一观点？为什么？

这一观点是错误的。加快经济发展决不能以浪费资源、破坏环境为代价；要坚持走可持续发展道路，深入贯彻落实科学发展观；不能走先污染、后治理的道路；要加大科技投入，做到统筹兼顾，协调发展等。

12. 倡导绿色（低碳）生活方式有什么重要意义?

（1）有利于增强人们的节约意识。

（2）有利于保护环境，促进人与自然和谐相处。

（3）有利于贯彻落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会。

（4）有利于节约资源，缓解能源紧张等问题。

13. 倡导低碳生活方式，践行绿色生活，青少年能做哪些力所能及的事情?

（1）向公众宣传节约资源、保护环境的基本国策，积极参加节约资源、保护环境的社会公益活动。

（2）从身边的小事做起，养成节约资源、保护环境的好习惯。

（3）选择低碳绿色生活方式。

（4）积极学习和宣传环境保护法律法规，严格依法律己，同时要敢于运用法律手段，同破坏环境的行为作斗争。

（5）开展环保主题活动，如：“小手带大手，向低碳靠拢”“低碳小窍门”竞赛活动，倡导低碳生活方式等。

命题角度四 落实责任 法律监督

材料一：2015年上半年环保“按日计罚”涉罚金逾2.3亿元 环保部2015年8月5日通报上半年环境监管执法“成绩单”，统计显示，上半年全国共检查企业62万余家（次），责令停产15 389家，关停取缔9 325家，全国实施“按日计罚”涉罚金逾2.3亿元。环保部门充分运用新环保法赋予的按日连续处罚、查封扣押、限产停产以及移送行政拘留等手段，积极探索新常态下的环境监管执法。

相关链接：2015年前4月中国开出上亿元环保罚单，强调“罚无上限”；《中华人民共和国环境保护税法（征求意见稿）》公开征求意见。

材料二：落实环保“终身责任制” 2015年7月1日，中央全面深化改革领导小组第十四次会议审议通过了《环境保护督察方案（试行）》《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》等一系列文件。这些文件从各个方面对生态建设作出了规划, 并首次提出“党政同责”、领导干部自然资源资产离任审计、损害生态环境终身追责等。8月17日, 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》《办法》规定实行生态环境损害责任终身追责制，对违背科学发展要求、造成生态环境和资源破坏的，责任人不论是否已经调离、提拔或退休，都必须严格追责。

材料三：公民发现环保部门不履职可向监察机关举报 《环境保护公众参与办法》2015年9月1日起正式施行。办法明确，公民、法人和其他组织发现地方各级人民政府、县级以上环境保护主管部门不依法履行职责的，有权向其上级机关或者监察机关举报。办法规定，公民、法人和其他组织发现任何单位和个人有污染环境和破坏生态行为的，可以通过信函、传真、电子邮件、“12369”环保举报热线、政府网站等途径，向环境保护主管部门举报。办法要求接受举报的环保部门，要保护举报人的合法权益，及时调查情况并将处理结果告知举报人，并鼓励设立有奖举报专项资金。

设问

1. 2015年上半年环保涉罚金逾2.3亿表明了什么？

①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②法律是由国家强制力保证实施的行为规范，法律对全体社会成员具有普遍约束力；③依法治理环境，建设环境友好型社会，建设社会主义法治国家；④我国依法打击破坏环境的违法犯罪行为，努力维护社会的公平正义，保护人民利益；⑤违法必究是依法治国的重要保证。

2. 加大环保监管执法力度有何重要意义？

①有利于树立宪法和法律权威，弘扬社会主义法治精神；②有利于贯彻落实保护环境的基本国策，建设环境友好型社会；③有利于提高广大人民群众的法制观念，做到知法、懂法、守法，积极运用法律手段维护自身合法权益；④有利于在全社会形成守法光荣、违法可耻的社会氛围；⑤有利于为经济社会发展营造良好的法制环境，推进依法治国进程，维护社会稳定，促进经济发展和社会进步。

3. 落实环保责任终身制体现了什么？

①中国共产党立党为公、执政为民，始终代表中国最广大人民的根本利益；②党和政府树立领导干部人人负责乃至终身负责的责任意识，必须担负起生态文明建设的重任；③对造成生态环境损害负有责任的领导干部严肃追责。

4. 针对国务院落实的环保“终身追责制”这一规定，公民应该怎么做？

（1）积极拥护和宣传国家的这一规定。

（2）积极行使监督权和建议权，监督举报政府在落实环保方面的不作为行为，采用不同方式向相关部门提出合理化建议。

5. 《环境保护公众参与办法》的施行体现了教材中的哪些观点？

我国坚持节约资源、保护环境的基本国策，大力实施可持续发展战略；我国大力建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济建设与环境保护协调发展；党和政府落实以人为本的科学发展观；党和政府坚持“三个代表”重要思想，始终代表最广大人民的根本利益。

6. 《环境保护公众参与办法》的施行有何重大意义？

有利于落实依法治国的基本方略，完善治理大气污染的法律法规；有利于落实节约资源和保护环境的基本国策、实施可持续发展战略；有利于推进生态文明建设；有利于保护人民群众的生命健康；有利于树立负责任的国家形象；有利于改善空气质量，实现美丽中国的目标。

7. 《环境保护公众参与办法》保障了公民的什么权利？我们应如何正确行使此项权利？

（1）批评建议权、监督权。

（2）要在法律允许的范围内正确行使；应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和证明材料；投诉和举报时，不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

8. 我国环境虽有所改善，但保护方面还存在哪些困难和挑战？

（1）我国环境污染严重，治理难度大。

（2）部分企业和个人环保意识淡薄。

（3）一些地方政府部门在环境保护方面不作为，监督力度不强。

（4）有关环境保护的法律法规不健全等。

9. 有人认为，有了《中华人民共和国环境保护税法》，就能杜绝破坏、污染环境的行为。谈谈你对这一观点的认识

（1）观点：错误。

（2）理由：保护环境，不仅仅需要法律的规范和保障，还需要相关企业提高环保意识，减少破坏和污染环境的行为，需要全社会的共同努力。

10. 国务院法制办公布《中华人民共和国环境保护税法（征求意见稿）》有什么重要意义？

（1）有利于坚持依法治国的基本方略，严惩破坏与污染环境的行为。

（2）有利于增强企业及公民的环保意识，使其自觉行动起来共同保护环境。

（3）有利于改善空气质量，保障公民的生命健康权。

（4）有利于推进生态文明建设，促进人与自然的和谐发展。

（5）符合节约资源和保护环境的基本国策，有利于建设美丽中国以及整个社会的可持续发展，实现中华民族的永续发展等。

11. 政府在治理污染、保护环境方面应该如何做？

（1）坚持节约资源和保护环境的基本国策，走可持续发展之路，建设资源节约型、环境友好型社会。

（2）贯彻落实科学发展观，发展循环经济、绿色经济、低碳经济，节能减排。

（3）完善相关法律法规，为节约资源、保护环境提供法律保障。

（4）注重科技创新，为节能减排提供科技支撑。

（5）加强监管和执法力度，着力整治高污染、高耗能企业，对违法行为加大执法力度。

（6）加强宣传教育，形成节约资源、保护环境的良好社会氛围。

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1. 对漫画《好环境不能只靠等风来》认识错误的是（C

A. 保护环境，人人有责

B. 水资源短缺的形势依然相当严峻

C. 治理环境污染是我国当前的中心工作

D. 我国要加大环境污染的治理力度

2.2015动认识正确的是 （D)

①能从根本上解决我国日益严峻的环境问题 ②体现了我国为解决环境问题而做出的

努力 ③唤醒人们保护环境和节约资源的意识 ④熄灯一小时，对于解决资源和环境问题意义不大

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③

3. 下面是小刚同学践行2015年世界环境日——践行绿色生活的两个情境：

情境一：小刚看见一位同学正在为学校新铺的草坪制作保护标语。

情境二：周日，小刚外出游玩，适逢该市在开展“生态立市，绿色出行”大家谈活动。 面对这两个活动，小刚犹豫要不要去参加，请你运用所学知识，给小刚一些建议。 情境一：（1）帮助这位同学一起制作。（2）理由：因为这是保护环境、践行绿色生活的有益活动，符合保护环境的基本国策、实施可持续发展战略的要求。

情境二：（1）积极参与。（2）建议：①少开汽车，多步行，多骑自行车，多乘公共汽车等；②向亲朋好友、社区居民积极宣传“绿色出行”；③针对本地区的“绿色出行”问题进行调查研究，并向有关部门提出合理化建议；④劝阻、举报与“绿色出行”相悖的行为；等等。

4. 材料一：观察下边漫画《零容忍》。

材料二 ：2015年6月5日是新环保法实施后的首个“环境日”。2015年“环境日”的主题是“践行绿色生活”，该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚，为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础。

（1）漫画《零容忍》中的做法、“践行绿色生活”表明我国在实施什么战略？

可持续发展战略。

（2）漫画《零容忍》中的做法和国家倡导“践行绿色生活”有什么意义？

①有利于改善空气质量，体现了可持续发展战略的要求，是推进生态文明、建设美丽中国的需要，有助于建设资源节约型、环境友好型社会; ②有利于引导人们树立生态文明观，实现人与自然和谐相处，保障人民群众的根本利益。

（3）对大气污染“零容忍”、生态文明建设全社会在行动。我们应该怎么做？

①国家：坚持节约资源和保护环境的基本国策，走可持续发展之路，建设资源节约型、环境友好型社会；完善相关法律制度，为实现减排目标提供法律保障；

大力发展社会生产力，

为实现减排目标提供有力的物质保障；注重科技创新，为实现减排目标提供科技支撑；形成保护环境、节约资源的良好社会氛围；②公民：倡导绿色生活方式，提高全民的环境意识；从自身做起，从小事做起，落实环保行动；提高公民权利意识，在节能减排行动中依法行使建议权、监督权。

5. 《中美元首气候变化联合声明》于2015年 9月25日发表。这一声明引起多国官员和专家的关注。而声明中所包含的中国于2017年启动全国碳排放交易体系、美国在电力和交通等领域继续减少碳排放等内容，反映出中美两国在应对气候变化方面正在加速采取具体措施。在评价这份声明时，一些国家官员、专家和媒体用得最多的词就是“领导力”——领全球气候变化议程的政治动力。

中国政府积极应对气候变暖，发表《中美元首气候变化联合声明》说明了什么？

中国是一个负责任的国家，积极履行在气候变化方面的责任和义务；有利于树立和平、合作、负责任的大国形象；有利于我国走可持续发展道路，建设资源节约型环境友好型社会；合作是事业成功的土壤，我国积极开展国际合作；人类只有一个地球，保护地球是人类共同的责任。

6. 材料一：2015年“环境日”主题是“践行绿色生活”，旨在倡导全民切实增强环境意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式；联合国环境署确定的“世界环境日”主题是“七十亿人的梦想：一个星球 关爱型消费”。

材料二：2015年9月1日起，《环境保护公众参与办法》正式施行。《办法》明确，公民、法人和其他组织发现地方各级人民政府、县级以上环境保护主管部门不依法履行职责的，有权向其上级机关或者监察机关举报。

（1）上述两则材料共同说明了什么？

①环境就是民生，加强生态文明建设，全面推动生态环境保护，需要全社会的共同参与；②我们在积极改善环境质量、加大污染治理力度的同时，还必须积极倡导勤俭节约、文明健康的理性消费，大力推动人们的消费理念和行为绿色化；③《办法》的施行为环境保护公众参与提供了重要的制度保障，进一步明确和突出了公众参与在环境保护工作中的重要性。

（2）在今后的学习和生活中，你打算怎样践行绿色生活？

①做“低碳”生活方式的宣传者，积极向他人宣传节约资源、保护环境的重要性；②做节约的践行者，节约使用学习用品，养成随手关水龙头、关灯的良好习惯等