[游览步行街作文]

黄兴南路的步行街是一条繁华的街道，今天，我和妈妈、外婆、小姨、二姨还有弟弟妹妹一起去了这条繁华的街道，游览步行街作文。 到了步行街一看，果然是名不虚传啊！站在外面向里看，步行街一眼望不到头，街道两旁全是各种各样的商店，街道中心是喷泉。一座又一座的喷泉喷出来的水花像珍珠一样点缀着步行街，使它变得更加美丽，小学六年级作文《游览步行街作文》。 ◆分享好文◆ 走进步行街，里面人山人海，人们摩肩接踵，我们只能随着人群慢慢地移动，花了好长时间才从人群中钻出来。 不一会儿，我们看到了一个雕塑，名字叫“掏耳朵”。这个雕塑反映了远古时候的人们在没有钱时只能去给别人掏耳朵赚钱，而那个被掏耳朵的人则显得特别高兴，肯定是觉得很舒服吧。 随后，我们又看到了一个雕塑，名字叫“纳凉”。这个雕塑雕得栩栩如生，内容是爷孙俩坐在凉席上纳凉，小孙子还给爷爷捶背呢。作者连烟斗上的花纹也雕出来了，真不可思议。 游览步行街真是一件愉快的事，里面有各种各样的雕塑、喷泉，还有商店，会让你看得眼花缭乱，有机会你也去玩玩吧。 五（4）班 潘沂廷 游览步行街作文400字

[游览步行街作文]

黄兴南路的步行街是一条繁华的街道，今天，我和妈妈、外婆、小姨、二姨还有弟弟妹妹一起去了这条繁华的街道，游览步行街作文。 到了步行街一看，果然是名不虚传啊！站在外面向里看，步行街一眼望不到头，街道两旁全是各种各样的商店，街道中心是喷泉。一座又一座的喷泉喷出来的水花像珍珠一样点缀着步行街，使它变得更加美丽，小学六年级作文《游览步行街作文》。 ◆分享好文◆ 走进步行街，里面人山人海，人们摩肩接踵，我们只能随着人群慢慢地移动，花了好长时间才从人群中钻出来。 不一会儿，我们看到了一个雕塑，名字叫“掏耳朵”。这个雕塑反映了远古时候的人们在没有钱时只能去给别人掏耳朵赚钱，而那个被掏耳朵的人则显得特别高兴，肯定是觉得很舒服吧。 随后，我们又看到了一个雕塑，名字叫“纳凉”。这个雕塑雕得栩栩如生，内容是爷孙俩坐在凉席上纳凉，小孙子还给爷爷捶背呢。作者连烟斗上的花纹也雕出来了，真不可思议。 游览步行街真是一件愉快的事，里面有各种各样的雕塑、喷泉，还有商店，会让你看得眼花缭乱，有机会你也去玩玩吧。 五（4）班 潘沂廷 游览步行街作文400字

[游览密橘园作文]

登上高峰，举目眺望，一幅橘园美景展现在我们的眼前，游览密橘园作文。一片葱绿的，加上小红灯笼的小密橘，星星点点的非常漂亮。渠中水清清，不时的可以看到小鲤鱼。水面上飘着几片荷叶。 离开渠闸口，我们慢步走向一望无际的橘林。在立秋不久的阳光照耀下，橘林被染上金光，小红橘子显得非常耀眼。满园子的红橘和金橘交织在一起，色彩斑澜，赛如玛瑙，小学六年级作文《游览密橘园作文》。 ◆分享好文◆橘民们有的在修枝，有的在松土，有的在施肥，还有的在摘橘，欢歌笑语，整个橘林显得更加美丽。 其中一个橘子跟苹果一般大小, 全身有些小小的疙瘩, 红彤彤的. 。这时摘下来一个把它剥开以后，就可以清楚的看到里面有七八瓣大小不一, 每一瓣就像弯弯的月牙一样。只要你拿一瓣在嘴里轻轻的一咬, 汁水就会溅出来, 叫人越吃越爱吃, 吃完以后牙齿就有点酸, 过一会儿就连豆腐都咬不动了。 橘林真美啊！ 游览密橘园作文300字

[游览密橘园作文]

登上高峰，举目眺望，一幅橘园美景展现在我们的眼前，游览密橘园作文。一片葱绿的，加上小红灯笼的小密橘，星星点点的非常漂亮。渠中水清清，不时的可以看到小鲤鱼。水面上飘着几片荷叶。 离开渠闸口，我们慢步走向一望无际的橘林。在立秋不久的阳光照耀下，橘林被染上金光，小红橘子显得非常耀眼。满园子的红橘和金橘交织在一起，色彩斑澜，赛如玛瑙，小学六年级作文《游览密橘园作文》。 ◆分享好文◆橘民们有的在修枝，有的在松土，有的在施肥，还有的在摘橘，欢歌笑语，整个橘林显得更加美丽。 其中一个橘子跟苹果一般大小, 全身有些小小的疙瘩, 红彤彤的. 。这时摘下来一个把它剥开以后，就可以清楚的看到里面有七八瓣大小不一, 每一瓣就像弯弯的月牙一样。只要你拿一瓣在嘴里轻轻的一咬, 汁水就会溅出来, 叫人越吃越爱吃, 吃完以后牙齿就有点酸, 过一会儿就连豆腐都咬不动了。 橘林真美啊！ 游览密橘园作文300字

第一课时

教学内容：

写一次游览经历。

教学目的：

培养学生的观察能力，能按一定的顺序记叙。 教学重点：

把自己的一次游览时看到的写下来（注意要有代表性的景点）。 教学难点：

叙述要有条理性，不要当成景物描写。

教学方法：

讲授法、谈话法、练习法等。

教具准备：

景点图片或旅游dv 片段。

教学过程：

（一）谈话导入，激发兴趣。

同学们，阅读本单元描写大自然的文章，你是否有一种身临其境之感。这些美妙的文章，引领我们观赏了一幅又一幅内涵丰富的画面。 如果我们每个人都把自己的一次游览经历介绍出来，然后彼此交换阅读，从中增加见识，那该是一件多么有意义的事啊！下面，就让我们回忆一下自己的生活经历，想一想，哪次游览印象最深？

（二）回忆游览顺序，以此确定文章思路。

1、从阅读中感悟文章的序。

同学们在以往的习作中，了解到，文章要言之有序。那这篇习作，如何达到这一点呢？

同学们根据自己的阅读经验，谈谈自己的想法吧！

（生：我认为可以按时间顺序来安排材料，比如《海上日出》的2、3自然段就是按“日出前、日出时、日出后”的顺序写景物的变化的。）

（生：我觉得应该按我们游览的路线来写，先到那儿，再到哪儿。一一写出来。）

是的，在游览中，我们是移步换景，随着观察点的变化，映入眼帘的景物也在发生着变化。如叶圣陶爷爷在《记金华的双龙洞》一文中，按游览顺序这样安排了文章的写作思路：金华城——罗甸——山路——洞口——外洞——孔隙——内洞。

如此这般，游览顺序一目了然，文章层次清楚明白，不是就符合了言之有序的要求了呢？

2、现在，我们细细地回忆一下，当时的游览顺序是怎样的，先后到了哪些景点？然后自主选择在括号里填一填。（ ）（ ）（ ）（ ）

3、讨论。

如果一次游览去了五六个景点，在文章中是否需要一个不落地写出来？为什么？

不用。写游览经历，要有选择地写一些景点和景物，不必面面俱到。

（三）学习抓住景物特点写。

在游览中，景点中的景物是最吸引人眼球的。这些景物可能是自然景物，也可能是一些人文景观。无管那种，只要你感觉它是这处景点的代表作，是你喜欢的，那么就应该好好观察，并在习作中抓住其特征进行具体描写。

如何把景物特征写的具体形象呢？有以下几点建议：

1、描写景物的色彩。我们生活的世界是色彩斑斓的。不同的景物有不同的色彩。用语言再现景物色彩，将会使读者犹如亲眼所见。 （出示展示图片，引导学生说话练习。）

2、描写景物的形状。世界上很难找到两个一模一样的事物。只要仔细观察，你一定能捕捉到景物的与众不同之处，而景物的形状就是你不可忽视的很重要的一个方面。（怪石嶙峋、形态各异：有的像?? ，有的像?? 有的像?? ）

（四）通过回忆，把握住景物的特点。

1、指名回忆浏览是所见。（口语训练）

2、表彰优秀，学习优点。

（五）学生自主习作。

（六）自查互评，修改完善，展示共赏。

1、轻声朗读自己的文章，边读边修改。（师巡视指导）

2、评赏学生作品。（投影）

第二课时

教学内容：

讲评学生写游览经历的作品

教学目的要求：

1

、使学生学会欣赏优秀作文。

2

、通过讲评、指导，使学生明白自己的文章存在什么毛病，学会修改自己的作文。

教学重难点：

基本能独立修改自己的作文。

教具准备：

几篇学生范文。

教学过程：

一、复习本次习作要求。

1、选一处景物，对所选景物进行观察，要按一定顺序、仔细地观察。

2、把观察到的内容按一定顺序写下来，作文的内容要具体。

二、讲授新课。

（一）点评作文情况。

1、从批改的过程看，有一部分同学从多方面表现了美丽、迷人的特点，特别是拟人、比喻、排比等手法的成功运用。

2、大部分同学写的内容不符合要求，用词不够准确，语句不连贯，错别字较多。

（二）指导学生欣赏佳作。

1、出示有毛病的作文，指导学生修改。

2、出示学生范读优秀作文，学生讨论。

3、让同学们交流各自的意见，学习别人作文成功的地方，予以借鉴。

（三）学生修改自己的作文。

三、课堂小结。

通过这次讲评，同学们应该知道写景的文章应注意什么了吧！希望下去多多积累好词佳句。

四、布置作业。

继续修改作文，并抄写上缴。

五、板书设计： 写景方法：（学习心得）

1、选好要写的景物。

2、明确观察顺序、方法。

3、将观察到的景点按一定顺序写下来。

第一课时

教学内容：

写一次游览经历。

教学目的：

培养学生的观察能力，能按一定的顺序记叙。 教学重点：

把自己的一次游览时看到的写下来（注意要有代表性的景点）。 教学难点：

叙述要有条理性，不要当成景物描写。

教学方法：

讲授法、谈话法、练习法等。

教具准备：

景点图片或旅游dv 片段。

教学过程：

（一）谈话导入，激发兴趣。

同学们，阅读本单元描写大自然的文章，你是否有一种身临其境之感。这些美妙的文章，引领我们观赏了一幅又一幅内涵丰富的画面。 如果我们每个人都把自己的一次游览经历介绍出来，然后彼此交换阅读，从中增加见识，那该是一件多么有意义的事啊！下面，就让我们回忆一下自己的生活经历，想一想，哪次游览印象最深？

（二）回忆游览顺序，以此确定文章思路。

1、从阅读中感悟文章的序。

同学们在以往的习作中，了解到，文章要言之有序。那这篇习作，如何达到这一点呢？

同学们根据自己的阅读经验，谈谈自己的想法吧！

（生：我认为可以按时间顺序来安排材料，比如《海上日出》的2、3自然段就是按“日出前、日出时、日出后”的顺序写景物的变化的。）

（生：我觉得应该按我们游览的路线来写，先到那儿，再到哪儿。一一写出来。）

是的，在游览中，我们是移步换景，随着观察点的变化，映入眼帘的景物也在发生着变化。如叶圣陶爷爷在《记金华的双龙洞》一文中，按游览顺序这样安排了文章的写作思路：金华城——罗甸——山路——洞口——外洞——孔隙——内洞。

如此这般，游览顺序一目了然，文章层次清楚明白，不是就符合了言之有序的要求了呢？

2、现在，我们细细地回忆一下，当时的游览顺序是怎样的，先后到了哪些景点？然后自主选择在括号里填一填。（ ）（ ）（ ）（ ）

3、讨论。

如果一次游览去了五六个景点，在文章中是否需要一个不落地写出来？为什么？

不用。写游览经历，要有选择地写一些景点和景物，不必面面俱到。

（三）学习抓住景物特点写。

在游览中，景点中的景物是最吸引人眼球的。这些景物可能是自然景物，也可能是一些人文景观。无管那种，只要你感觉它是这处景点的代表作，是你喜欢的，那么就应该好好观察，并在习作中抓住其特征进行具体描写。

如何把景物特征写的具体形象呢？有以下几点建议：

1、描写景物的色彩。我们生活的世界是色彩斑斓的。不同的景物有不同的色彩。用语言再现景物色彩，将会使读者犹如亲眼所见。 （出示展示图片，引导学生说话练习。）

2、描写景物的形状。世界上很难找到两个一模一样的事物。只要仔细观察，你一定能捕捉到景物的与众不同之处，而景物的形状就是你不可忽视的很重要的一个方面。（怪石嶙峋、形态各异：有的像?? ，有的像?? 有的像?? ）

（四）通过回忆，把握住景物的特点。

1、指名回忆浏览是所见。（口语训练）

2、表彰优秀，学习优点。

（五）学生自主习作。

（六）自查互评，修改完善，展示共赏。

1、轻声朗读自己的文章，边读边修改。（师巡视指导）

2、评赏学生作品。（投影）

第二课时

教学内容：

讲评学生写游览经历的作品

教学目的要求：

1

、使学生学会欣赏优秀作文。

2

、通过讲评、指导，使学生明白自己的文章存在什么毛病，学会修改自己的作文。

教学重难点：

基本能独立修改自己的作文。

教具准备：

几篇学生范文。

教学过程：

一、复习本次习作要求。

1、选一处景物，对所选景物进行观察，要按一定顺序、仔细地观察。

2、把观察到的内容按一定顺序写下来，作文的内容要具体。

二、讲授新课。

（一）点评作文情况。

1、从批改的过程看，有一部分同学从多方面表现了美丽、迷人的特点，特别是拟人、比喻、排比等手法的成功运用。

2、大部分同学写的内容不符合要求，用词不够准确，语句不连贯，错别字较多。

（二）指导学生欣赏佳作。

1、出示有毛病的作文，指导学生修改。

2、出示学生范读优秀作文，学生讨论。

3、让同学们交流各自的意见，学习别人作文成功的地方，予以借鉴。

（三）学生修改自己的作文。

三、课堂小结。

通过这次讲评，同学们应该知道写景的文章应注意什么了吧！希望下去多多积累好词佳句。

四、布置作业。

继续修改作文，并抄写上缴。

五、板书设计： 写景方法：（学习心得）

1、选好要写的景物。

2、明确观察顺序、方法。

3、将观察到的景点按一定顺序写下来。

[游览珍珠泉浦厂小学五1班郑芮作文]

在去年三九严寒的冬天，天空飘着丝丝小雪 ，我们游览了被誉为安阳八大

景之首的珍珠泉的柏门珠沼，游览珍珠泉浦厂小学五1班郑芮作文。

我们来到了珍珠泉公园。首先映入眼帘的是云蒸雾绕的景象。远看，我们还以为到了仙境之

中呢；近看，原来这是泉水升腾的水汽呀。

我们刚走到池边，只见水下绿油油的水草之间生起了一串串水泡。这儿一串，那儿一串，就

像一串串珍珠一样，令人目不暇接。水泡慢慢上升，升到泉水表面时，绽开了笑脸，随着碧

波荡漾，倏地一下消失了。

珍珠泉的泉水可谓是碧波荡漾，清澈见底；珍珠泉的水草是多么碧绿青翠、郁郁葱葱；而最

奇特的就是珍珠泉的蒸汽了，真是水雾迷蒙、云蒸雾绕呀，好似人间仙境，给人一种飘飘欲

仙的感觉，小学五年级作文《游览珍珠泉浦厂小学五1班郑芮作文》。就在这千里冰封，万里

雪飘的冬季，这里却是一派生机盎然的景象，真令人心旷神怡呀！

我立刻将这美景拍了下来。接着我们又观看了千年奇柏柏门。这是一株出土为二，树干合一

的柏树，形如柏门。因其在珍珠泉旁边，故和珍珠泉一起被称为柏门珠沼

我们又游览了拔剑泉、少白泉、马蹄泉、心字泉、月牙湖等，我们还参观了碑林、宋代名将

韩琦纪念馆等景点。

关于珍珠泉，还有一段历史故事呢。相传，宋朝大将韩琦率兵西征西夏，路过这里，人马干

渴。在无处寻水之时，韩琦一急之下，把剑插入地下，谁知奇迹发生了，泉水顺着宝剑喷涌

而出，水珠好似颗颗珍珠，故得名珍珠泉，而插剑之处所成泉池，称之为拔剑泉。

珍珠泉一游，让我不但看到了美景，还知道了一些历史故事，真是收获满满呀！

[游览珍珠泉浦厂小学五1班郑芮作文]

在去年三九严寒的冬天，天空飘着丝丝小雪 ，我们游览了被誉为安阳八大

景之首的珍珠泉的柏门珠沼，游览珍珠泉浦厂小学五1班郑芮作文。

我们来到了珍珠泉公园。首先映入眼帘的是云蒸雾绕的景象。远看，我们还以为到了仙境之

中呢；近看，原来这是泉水升腾的水汽呀。

我们刚走到池边，只见水下绿油油的水草之间生起了一串串水泡。这儿一串，那儿一串，就

像一串串珍珠一样，令人目不暇接。水泡慢慢上升，升到泉水表面时，绽开了笑脸，随着碧

波荡漾，倏地一下消失了。

珍珠泉的泉水可谓是碧波荡漾，清澈见底；珍珠泉的水草是多么碧绿青翠、郁郁葱葱；而最

奇特的就是珍珠泉的蒸汽了，真是水雾迷蒙、云蒸雾绕呀，好似人间仙境，给人一种飘飘欲

仙的感觉，小学五年级作文《游览珍珠泉浦厂小学五1班郑芮作文》。就在这千里冰封，万里

雪飘的冬季，这里却是一派生机盎然的景象，真令人心旷神怡呀！

我立刻将这美景拍了下来。接着我们又观看了千年奇柏柏门。这是一株出土为二，树干合一

的柏树，形如柏门。因其在珍珠泉旁边，故和珍珠泉一起被称为柏门珠沼

我们又游览了拔剑泉、少白泉、马蹄泉、心字泉、月牙湖等，我们还参观了碑林、宋代名将

韩琦纪念馆等景点。

关于珍珠泉，还有一段历史故事呢。相传，宋朝大将韩琦率兵西征西夏，路过这里，人马干

渴。在无处寻水之时，韩琦一急之下，把剑插入地下，谁知奇迹发生了，泉水顺着宝剑喷涌

而出，水珠好似颗颗珍珠，故得名珍珠泉，而插剑之处所成泉池，称之为拔剑泉。

珍珠泉一游，让我不但看到了美景，还知道了一些历史故事，真是收获满满呀！

游记作文写作技巧

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、

黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

切忌：

一、游记作文不要写成旅游路线图;

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;

三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近);

四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶;

五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚;

六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度;

七、借景抒情的手法应该运用;

八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托;

九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。

游记作文写作技巧

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、

黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

切忌：

一、游记作文不要写成旅游路线图;

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;

三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近);

四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶;

五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚;

六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度;

七、借景抒情的手法应该运用;

八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托;

九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。

[游览花博会作文350字] 天地间美的事物很多，其中包括花，听说花博会举行了，在妈妈的陪同下，我们去了花博会，游览花博会作文350字。

来到花博会，我先和妈妈照了个合影，便开始了看花旅程。刚进去，映入眼帘的是一大束菊花，有黄的、有白的，还有最不常见的玫红色。接着，我们去了牡丹之乡菏泽展区，牡丹有粉色、红色、白色等等，听妈妈说牡丹属于芍药科，在芍药界叫木芍药，还有富贵吉祥、繁荣昌盛的寓意。我还看见许多卖牡丹糕的。我们接着又去了菏泽展区，万亩榴园是它的主要景点，每棵树都结满了许多又大又红的石榴，看着就让我流口水，小学五年级作文《游览花博会作文350字》。 ◆分享好文◆我还在别的展区看见了我最喜爱的兰花姑娘，我给妈妈介绍，兰花属于兰科，亦叫胡姬花，非常地漂亮。

有人会问为什么这么多花呢？花博会、花博会，当然很多花。不管是盆花还是插话，也不管是真花还是假花，更不管是自然地还是高科技产物，都非常地漂亮。

看完花博会，我还沉浸在花的海洋中。这一天，真让我流连忘返。

来 源

[游览花博会作文350字] 天地间美的事物很多，其中包括花，听说花博会举行了，在妈妈的陪同下，我们去了花博会，游览花博会作文350字。

来到花博会，我先和妈妈照了个合影，便开始了看花旅程。刚进去，映入眼帘的是一大束菊花，有黄的、有白的，还有最不常见的玫红色。接着，我们去了牡丹之乡菏泽展区，牡丹有粉色、红色、白色等等，听妈妈说牡丹属于芍药科，在芍药界叫木芍药，还有富贵吉祥、繁荣昌盛的寓意。我还看见许多卖牡丹糕的。我们接着又去了菏泽展区，万亩榴园是它的主要景点，每棵树都结满了许多又大又红的石榴，看着就让我流口水，小学五年级作文《游览花博会作文350字》。 ◆分享好文◆我还在别的展区看见了我最喜爱的兰花姑娘，我给妈妈介绍，兰花属于兰科，亦叫胡姬花，非常地漂亮。

有人会问为什么这么多花呢？花博会、花博会，当然很多花。不管是盆花还是插话，也不管是真花还是假花，更不管是自然地还是高科技产物，都非常地漂亮。

看完花博会，我还沉浸在花的海洋中。这一天，真让我流连忘返。

来 源

[作文 游览雁荡山] 去年暑假，妈妈带我去雁荡山玩，只见雁荡山高耸入云，山清水秀，青山绿水映衬着蓝天白云，真是美丽极了，作文 游览雁荡山。我们在风景秀丽的雁荡山玩了一整天，真是有趣极了。

最有趣的是观看飞渡表演。在展旗峰和天柱峰之间连接着一根二百多米长的钢丝，飞渡表演每天下午三点都会在这里准时进行。表演快要开始了，人们从各个景点赶到这里，真是人山人海。我们仰头观看，只见天柱峰顶出现一个红点，那个红点从山顶沿着峭壁直落下来，落到半山腰，我们才看清原来是一个人靠着一根绳子从山上飞落下来，真是又惊险又刺激。更惊险的还在后面呢！只见那根悬挂在高空的钢丝上又出现了一个人，他要在上面表演世界上最高的高空杂技。只见他在钢丝上一会儿前进，一会儿后退，一会儿又翻跟斗，还从高空抛下花瓣，真是有趣极了，小学四年级作文《作文 游览雁荡山》。 ◆分享好文◆

凌峰夜景也非常有趣，它的奇特之处就在于同一景观因观看的时间、角度不同而千变万化，又因为是夜晚观看，更增添了几份朦胧、神秘的感觉。我们一边观看神奇的夜景，一边听导游姐姐讲美丽的传说故事，感觉大自然充满了神奇的魅力。

啊！雁荡山真是个有趣的旅游胜地！

五星小学四年级:王泽麒

[作文 游览雁荡山] 去年暑假，妈妈带我去雁荡山玩，只见雁荡山高耸入云，山清水秀，青山绿水映衬着蓝天白云，真是美丽极了，作文 游览雁荡山。我们在风景秀丽的雁荡山玩了一整天，真是有趣极了。

最有趣的是观看飞渡表演。在展旗峰和天柱峰之间连接着一根二百多米长的钢丝，飞渡表演每天下午三点都会在这里准时进行。表演快要开始了，人们从各个景点赶到这里，真是人山人海。我们仰头观看，只见天柱峰顶出现一个红点，那个红点从山顶沿着峭壁直落下来，落到半山腰，我们才看清原来是一个人靠着一根绳子从山上飞落下来，真是又惊险又刺激。更惊险的还在后面呢！只见那根悬挂在高空的钢丝上又出现了一个人，他要在上面表演世界上最高的高空杂技。只见他在钢丝上一会儿前进，一会儿后退，一会儿又翻跟斗，还从高空抛下花瓣，真是有趣极了，小学四年级作文《作文 游览雁荡山》。 ◆分享好文◆

凌峰夜景也非常有趣，它的奇特之处就在于同一景观因观看的时间、角度不同而千变万化，又因为是夜晚观看，更增添了几份朦胧、神秘的感觉。我们一边观看神奇的夜景，一边听导游姐姐讲美丽的传说故事，感觉大自然充满了神奇的魅力。

啊！雁荡山真是个有趣的旅游胜地！

五星小学四年级:王泽麒

小学生如何写好游记作文

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法（天龙八部中段誉的凌波微步）。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈„„’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

小学游记作文的写作要领

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文；

三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度（远到近）； 四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶；

五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚；

六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的七、借景抒情的手法应该运用；

八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托；

小学生如何写好游记作文

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法（天龙八部中段誉的凌波微步）。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈„„’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

小学游记作文的写作要领

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文；

三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度（远到近）； 四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶；

五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚；

六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的七、借景抒情的手法应该运用；

八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托；

小学生如何写好游记作文（1）

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈?? ’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。

我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

游记，是小学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙？如何避免将游记写成景点介绍？这些都是我们今天要谈的问题。

国庆长假你是否游历了祖国的名山大川？是否踏访了华夏的文明古迹？是否流连于桂林的山水中？是否沉醉在丽江的灯影里?? 旅游，丰富了我们的生活，增长了我们的见识。当我们结束愉快的旅程后，烦恼接踵而来。父母和老师往往不会让我们“白”游一场，写篇作文当做“总结”与“汇报”常常成了旅游的“附件”。

最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，景点多，如何才能写得不像流水账，又有自己的特点呢？

首先是“舍”。只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这

样你才能把游历的情况说清楚。

其次是“短”。这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及到的时间跨度要短。不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好的组织材料，突出景点的特色。

再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特的游览感受。游览同一个地方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢？那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。

最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是悠闲的漫步，可以是滑稽的场面，亦可以是别样的风俗?? 只要是觉得有意思的就不妨多写两笔，把自己的快乐和大家分享！

掌握了以上“四字”要诀，估计再提笔写游记你就有了一些头绪了吧？

最后还有一个很重要的事情要交代：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的部分，这里可要写得细致生动哦！

小学生如何写好游记作文（1）

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈?? ’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。

我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

游记，是小学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙？如何避免将游记写成景点介绍？这些都是我们今天要谈的问题。

国庆长假你是否游历了祖国的名山大川？是否踏访了华夏的文明古迹？是否流连于桂林的山水中？是否沉醉在丽江的灯影里?? 旅游，丰富了我们的生活，增长了我们的见识。当我们结束愉快的旅程后，烦恼接踵而来。父母和老师往往不会让我们“白”游一场，写篇作文当做“总结”与“汇报”常常成了旅游的“附件”。

最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，景点多，如何才能写得不像流水账，又有自己的特点呢？

首先是“舍”。只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这

样你才能把游历的情况说清楚。

其次是“短”。这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及到的时间跨度要短。不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好的组织材料，突出景点的特色。

再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特的游览感受。游览同一个地方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢？那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。

最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是悠闲的漫步，可以是滑稽的场面，亦可以是别样的风俗?? 只要是觉得有意思的就不妨多写两笔，把自己的快乐和大家分享！

掌握了以上“四字”要诀，估计再提笔写游记你就有了一些头绪了吧？

最后还有一个很重要的事情要交代：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的部分，这里可要写得细致生动哦！

写游览的景色的作文 宏村美如画 假期时，爸爸带我去游览了安徽宏村。出发前．，他告诉我，宏村是“中国画里的乡村”。我们乘车到了那里，游客真多，还有不少黄头发蓝眼睛的外国人呢！我们随着导游先游览南湖。湖上有座小桥，桥两旁是碧绿的湖水和艳红的荷花。刚走到桥上，忽然下了一阵小雨，可游客们并没有躲雨。他们有的仰着脸，有的伸出手，还有的张开嘴，想尝尝宏村雨的味道呢！湖边不少人在作画。我看见一位文静漂亮的大姐姐，正在画板上描画着。她画的比眼前的景物还要美呢！ 走进村里，我看见一道“清泉’’从村民家门前流过。那水捧在手里能喝，舀到锅里能做饭。不到早饭后，哪一家都不能用“清泉”洗衣。我正想用矿泉水瓶灌一点带回去，却发现几条小鱼欢快地游着。我伸手要去抓，被爸爸一把拉住了，怕我弄脏了“清泉”。 宏村有个地方叫“月塘”，形状像“牛肚”。塘水碧绿，水面如镜，蓝天白云铺在水底。四周青石上，老人聊天，妇女洗纱，小朋友玩耍。游客来到这里，就不想离去，直到导游一遍又一遍地催促，才恋恋不舍地离开。 村后的沟底有很多鹅卵石，大小不一，十分漂亮。我想带回去几块做压书石，导游说不行，这也算是旅游资源，就像刚才的小鱼一样，只能看到眼里，不能带走。 我们还在大槐树后面的郭家小居里用餐了呢！阿姨做的干笋炒肉又好吃又好看，价钱也不贵，我的肚子撑得像个葫芦。 离开宏村回头再看，真美！有机会我一定还来。

写游览的景色的作文 宏村美如画 假期时，爸爸带我去游览了安徽宏村。出发前．，他告诉我，宏村是“中国画里的乡村”。我们乘车到了那里，游客真多，还有不少黄头发蓝眼睛的外国人呢！我们随着导游先游览南湖。湖上有座小桥，桥两旁是碧绿的湖水和艳红的荷花。刚走到桥上，忽然下了一阵小雨，可游客们并没有躲雨。他们有的仰着脸，有的伸出手，还有的张开嘴，想尝尝宏村雨的味道呢！湖边不少人在作画。我看见一位文静漂亮的大姐姐，正在画板上描画着。她画的比眼前的景物还要美呢！ 走进村里，我看见一道“清泉’’从村民家门前流过。那水捧在手里能喝，舀到锅里能做饭。不到早饭后，哪一家都不能用“清泉”洗衣。我正想用矿泉水瓶灌一点带回去，却发现几条小鱼欢快地游着。我伸手要去抓，被爸爸一把拉住了，怕我弄脏了“清泉”。 宏村有个地方叫“月塘”，形状像“牛肚”。塘水碧绿，水面如镜，蓝天白云铺在水底。四周青石上，老人聊天，妇女洗纱，小朋友玩耍。游客来到这里，就不想离去，直到导游一遍又一遍地催促，才恋恋不舍地离开。 村后的沟底有很多鹅卵石，大小不一，十分漂亮。我想带回去几块做压书石，导游说不行，这也算是旅游资源，就像刚才的小鱼一样，只能看到眼里，不能带走。 我们还在大槐树后面的郭家小居里用餐了呢！阿姨做的干笋炒肉又好吃又好看，价钱也不贵，我的肚子撑得像个葫芦。 离开宏村回头再看，真美！有机会我一定还来。

游览长城英语作文

游览长城

There is a famous saying, "He who doesn't reach the Great Wall is not a true man. " This morning my classmatesand I got up early to visit the Great Wall.We went there by car.

On our way to the Great Wall, we saw many tall buildings on both sides of the road.

About two hours later, we arrived at the Great Wall. When the Great Wall appeared in front of us, we couldn't help crying, "What a wonderful sight it is!How great it is!" When we walked on the Great Wall we felt very proud because it's the longest wall in the world. Today it has become a place of interest to the people all over the world.

After visiting the Great Wall, I've madeup my mind to study harder than ever.

游览长城

俗话说" 不到长城非好汉" ，今天早晨，我和同学们起得很早，乘车去长城。 沿途我们看见了许多高楼大厦。

大约过了两个小时，我们到达长城。当长城出现在我面前时，我们禁不住欢呼：" 多么壮观啊! 多么雄伟啊!" 当大家拾阶而上时，哦们撼到非常自豪，因为它是世上最长．的城墙。今天，长城已经成为供全世界人民参观的名胜。

参观之后，我下定决心比以前更加努力学习。

游览长城英语作文

游览长城

There is a famous saying, "He who doesn't reach the Great Wall is not a true man. " This morning my classmatesand I got up early to visit the Great Wall.We went there by car.

On our way to the Great Wall, we saw many tall buildings on both sides of the road.

About two hours later, we arrived at the Great Wall. When the Great Wall appeared in front of us, we couldn't help crying, "What a wonderful sight it is!How great it is!" When we walked on the Great Wall we felt very proud because it's the longest wall in the world. Today it has become a place of interest to the people all over the world.

After visiting the Great Wall, I've madeup my mind to study harder than ever.

游览长城

俗话说" 不到长城非好汉" ，今天早晨，我和同学们起得很早，乘车去长城。 沿途我们看见了许多高楼大厦。

大约过了两个小时，我们到达长城。当长城出现在我面前时，我们禁不住欢呼：" 多么壮观啊! 多么雄伟啊!" 当大家拾阶而上时，哦们撼到非常自豪，因为它是世上最长．的城墙。今天，长城已经成为供全世界人民参观的名胜。

参观之后，我下定决心比以前更加努力学习。

中学生游记类作文的写作方法

2013-07-04 11:28 来源：巨人网·作文整理 作者：佚名 【我要投稿】

小编导语：游记作文是作文写作的体裁之一，怎样写好游记类作文呢？小编整理了游记类作文写作方法，为同学们写作游记作文时提供一些参考与帮助。更多游记作文写作方法尽在巨人作文网。

游记，是中学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙？如何避免将游记写成景点介绍？这些都是我们今天要谈的问题。

国庆长假你是否游历了祖国的名山大川？是否踏访了华夏的文明古迹？是否流连于桂林的山水中？是否沉醉在丽江的灯影里„„旅游，丰富了我们的生活，增长了我们的见识。当我们结束愉快的旅程后，烦恼接踵而来。父母和老师往往不会让我们“白”游一场，写篇作文当作“总结”与“汇报”常常成了旅游的“附件”。

最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，景点多，如何才能写得不像流水账，又有自己的特点呢？

首先是“舍”。只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这样你才能把游历的情况说清楚。

其次是“短”。这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及的时间跨度要短。不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好地组织材料，突出景点的特色。

再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特的游览感受。游览同一个地方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢？那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。

最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是悠

闲的漫步，可以是滑稽的场面，亦可以是别样的风俗„„只要是觉得有意思的就不妨多写两笔，把自己的快乐和大家分享！

掌握了以上“四字”要诀，估计再提笔写游记你就有了一些头绪了吧？

最后还有一个很重要的事情要交代：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的部分，这里可要写得细致生动哦。

中学生游记类作文的写作方法

2013-07-04 11:28 来源：巨人网·作文整理 作者：佚名 【我要投稿】

小编导语：游记作文是作文写作的体裁之一，怎样写好游记类作文呢？小编整理了游记类作文写作方法，为同学们写作游记作文时提供一些参考与帮助。更多游记作文写作方法尽在巨人作文网。

游记，是中学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙？如何避免将游记写成景点介绍？这些都是我们今天要谈的问题。

国庆长假你是否游历了祖国的名山大川？是否踏访了华夏的文明古迹？是否流连于桂林的山水中？是否沉醉在丽江的灯影里„„旅游，丰富了我们的生活，增长了我们的见识。当我们结束愉快的旅程后，烦恼接踵而来。父母和老师往往不会让我们“白”游一场，写篇作文当作“总结”与“汇报”常常成了旅游的“附件”。

最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，景点多，如何才能写得不像流水账，又有自己的特点呢？

首先是“舍”。只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这样你才能把游历的情况说清楚。

其次是“短”。这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及的时间跨度要短。不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好地组织材料，突出景点的特色。

再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特的游览感受。游览同一个地方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢？那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。

最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是悠

闲的漫步，可以是滑稽的场面，亦可以是别样的风俗„„只要是觉得有意思的就不妨多写两笔，把自己的快乐和大家分享！

掌握了以上“四字”要诀，估计再提笔写游记你就有了一些头绪了吧？

最后还有一个很重要的事情要交代：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的部分，这里可要写得细致生动哦。

游览森林公园

暑假快要结束了，我回想起假期我们全家人去江西游玩的时候，是多么幸福，多么兴奋。特别是游览森林公园，令我们全家人都印象深刻。

到江西的第二天，我们全家人乘坐着旅游车，去游览著名的森林公园。一走进森林公园，我们看到的好像是一幅大自然的风景图。在广阔的森林大地上生长着许多珍稀的花草树木。千姿百态的飞禽走兽悠闲自在，远处有崇山峻岭连绵起伏，近处有湖泊水平如镜„„这一切把大自然装扮得绚丽多彩，风光明媚，这一切自然景观在灿烂的阳光照耀下使大自然景物更加生气盎然，欣欣向荣。

最吸引我的是国宝——熊猫，它那胖乎乎的身子，黑白相间的皮毛，还有圆溜溜的眼睛，使它更加讨人喜爱。其次是机灵的金丝猴，它们有的坐在树上摘水果吃，有的在树枝上跳来跳去，有的双手倒挂在树上，好像是双杠运动员，它形态各异，顽皮可爱，有趣极了。远远望去有一个人工沙漠，工作人员从墨西哥引进了两匹骆驼，供游人观赏。我们去的那一天，骆驼显得特别兴奋，它的头一伸一伸的，在沙漠上走来走去。，好像在跳迪式可，真是好玩极了。越往里走，森林公园里有一条清澈见底的小溪哗哗唱着欢歌，有许多小鱼，在水里自由自在游来游去。溪旁别盛开着五颜六色的鲜花，芬芳迷人、争奇斗艳，微风吹过，花儿好像在向我们点头致意。溪里还有一群小天鹅，小天鹅在嬉戏玩耍。河边有几只仙鹤，有的啄虫子吃，有的在喝水，有的高昂在头，好像在说：“欢迎你们来到！”

森林公园的自然风光写也写不完，说也说不完。你们有机会的话，一定要来森林公园游玩一番，它肯定会让你们大饱眼福的。

这次，我们一家人游览了美丽的森林公园，既增长率见识，又开阔了眼界。森林公园的美景真是让我终生难忘！

游览森林公园

暑假快要结束了，我回想起假期我们全家人去江西游玩的时候，是多么幸福，多么兴奋。特别是游览森林公园，令我们全家人都印象深刻。

到江西的第二天，我们全家人乘坐着旅游车，去游览著名的森林公园。一走进森林公园，我们看到的好像是一幅大自然的风景图。在广阔的森林大地上生长着许多珍稀的花草树木。千姿百态的飞禽走兽悠闲自在，远处有崇山峻岭连绵起伏，近处有湖泊水平如镜„„这一切把大自然装扮得绚丽多彩，风光明媚，这一切自然景观在灿烂的阳光照耀下使大自然景物更加生气盎然，欣欣向荣。

最吸引我的是国宝——熊猫，它那胖乎乎的身子，黑白相间的皮毛，还有圆溜溜的眼睛，使它更加讨人喜爱。其次是机灵的金丝猴，它们有的坐在树上摘水果吃，有的在树枝上跳来跳去，有的双手倒挂在树上，好像是双杠运动员，它形态各异，顽皮可爱，有趣极了。远远望去有一个人工沙漠，工作人员从墨西哥引进了两匹骆驼，供游人观赏。我们去的那一天，骆驼显得特别兴奋，它的头一伸一伸的，在沙漠上走来走去。，好像在跳迪式可，真是好玩极了。越往里走，森林公园里有一条清澈见底的小溪哗哗唱着欢歌，有许多小鱼，在水里自由自在游来游去。溪旁别盛开着五颜六色的鲜花，芬芳迷人、争奇斗艳，微风吹过，花儿好像在向我们点头致意。溪里还有一群小天鹅，小天鹅在嬉戏玩耍。河边有几只仙鹤，有的啄虫子吃，有的在喝水，有的高昂在头，好像在说：“欢迎你们来到！”

森林公园的自然风光写也写不完，说也说不完。你们有机会的话，一定要来森林公园游玩一番，它肯定会让你们大饱眼福的。

这次，我们一家人游览了美丽的森林公园，既增长率见识，又开阔了眼界。森林公园的美景真是让我终生难忘！

去圆明园游览作文

周末那天，爸爸妈妈带我去圆明园游玩。吃完午饭后，我们一家人就搭车怀着愉快心情出发了。

我们来到圆明园的正门口，刚好在荷花花展。当我们进去大门，就看到一朵朵灰白色的莲花，一片碧绿的荷叶。我们看着路上提示，一路走向花展，哪里有不同种类的莲花，我认识就有两种分别睡莲和并蒂莲。令我惊讶的一种荷叶叫王莲，它的荷叶比一般太得多也圆，就像是一顶坚固的座垫，这种荷叶你坐在上面都行。我一看望去，看着莲花和荷叶互相交织在一起，像是一幅莲花秀丽风景图。此时，我对这美丽的风景图渐渐陶醉了。 然后，我们前往去看西阳楼遗址。据说它是由谐奇趣、黄花阵、养雀笼、方外观、海晏堂、远瀛观、大水法、观水法、线法山、线法画等十余座西式建筑和庭院组成。我们慢慢一路游览了谐奇趣、养雀笼、方外观，据说这些地方都是皇家常来的地方。之后我们就前往去看海晏堂。一到海晏堂堂楼前，就看到喷水水池。据说这水池曾经有十二生肖铜像，没经过每一一个时辰（2小时），就表示这一时辰的铜像口中往外喷水，直到中午时，就会看到十二铜像口中同时喷射泉水。游览完海晏堂，就走到不远处大水法。据说大水法就是皇上在这里观看大水法喷水的美景，大水法对面便是观水法。大水法在偏西北侧便是远瀛观。远瀛观的高大石柱全是优质汉白玉。随着我们去游览了黄花阵，这里称为迷宫。流传有一个关于迷宫的故事：在这迷宫中央有一座亭子，据说每年中秋节的晚上，皇上就在这里举办灯火晚会，观看宫女们手里拿着用黄绸扎制的荷花灯，在迷宫中走，看哪位宫女先到亭子，就获得赏赐。所以此阵也叫黄花阵。

众所周知，圆明园是一座皇家园林，它由圆明、长春、绮春三园组成，始建于清朝康熙年间。在1860年被外来英法联军抢夺和烧毁，在1900年被八国联军再一次入侵圆明园掠夺，经过两次浩劫使圆明园变成了我们现在看到这一片废墟，也被称为圆明园遗址公园。

虽然圆明园已经被八国联军破坏了，作为中国人对他们都是充满憎恨。告诉后人落后就要挨打，只有祖国富强昌盛，才不被欺负，才有立足之地。所以，我们要努力学习知识，长大后，为祖国建设作出贡献，让祖国更加繁荣富强。

去圆明园游览作文

周末那天，爸爸妈妈带我去圆明园游玩。吃完午饭后，我们一家人就搭车怀着愉快心情出发了。

我们来到圆明园的正门口，刚好在荷花花展。当我们进去大门，就看到一朵朵灰白色的莲花，一片碧绿的荷叶。我们看着路上提示，一路走向花展，哪里有不同种类的莲花，我认识就有两种分别睡莲和并蒂莲。令我惊讶的一种荷叶叫王莲，它的荷叶比一般太得多也圆，就像是一顶坚固的座垫，这种荷叶你坐在上面都行。我一看望去，看着莲花和荷叶互相交织在一起，像是一幅莲花秀丽风景图。此时，我对这美丽的风景图渐渐陶醉了。 然后，我们前往去看西阳楼遗址。据说它是由谐奇趣、黄花阵、养雀笼、方外观、海晏堂、远瀛观、大水法、观水法、线法山、线法画等十余座西式建筑和庭院组成。我们慢慢一路游览了谐奇趣、养雀笼、方外观，据说这些地方都是皇家常来的地方。之后我们就前往去看海晏堂。一到海晏堂堂楼前，就看到喷水水池。据说这水池曾经有十二生肖铜像，没经过每一一个时辰（2小时），就表示这一时辰的铜像口中往外喷水，直到中午时，就会看到十二铜像口中同时喷射泉水。游览完海晏堂，就走到不远处大水法。据说大水法就是皇上在这里观看大水法喷水的美景，大水法对面便是观水法。大水法在偏西北侧便是远瀛观。远瀛观的高大石柱全是优质汉白玉。随着我们去游览了黄花阵，这里称为迷宫。流传有一个关于迷宫的故事：在这迷宫中央有一座亭子，据说每年中秋节的晚上，皇上就在这里举办灯火晚会，观看宫女们手里拿着用黄绸扎制的荷花灯，在迷宫中走，看哪位宫女先到亭子，就获得赏赐。所以此阵也叫黄花阵。

众所周知，圆明园是一座皇家园林，它由圆明、长春、绮春三园组成，始建于清朝康熙年间。在1860年被外来英法联军抢夺和烧毁，在1900年被八国联军再一次入侵圆明园掠夺，经过两次浩劫使圆明园变成了我们现在看到这一片废墟，也被称为圆明园遗址公园。

虽然圆明园已经被八国联军破坏了，作为中国人对他们都是充满憎恨。告诉后人落后就要挨打，只有祖国富强昌盛，才不被欺负，才有立足之地。所以，我们要努力学习知识，长大后，为祖国建设作出贡献，让祖国更加繁荣富强。

写作文，到孩子生活中去——小学中段作文教学初探

【内容摘要】进入三年级后，写作对于孩子来说变得不再简单。从低段的“写话”突然晋升为“写作”，孩子一下子难以适应，特别是在“字数不少于300字”面前，更加望而生畏。在孩子们的眼中，写作离他们的生活很远，写作很难。三四年级是整个小学阶段的衔接期，也是学习写作的关键期。如何在中段让孩子顺利地与“作文”接上，成为语文教学的头等大事。

【关键词】作文 中段 兴趣 走进生活

本学期，学生进入了四年级，我利用了第一二单元的习作对作文教学进行了初探。我的想法是：首先让作文进入到学生的生活，不再高高在上，对学生遥不可及。

一、 如何写游记

小学语文四年级上册第一单元的习作是写游记。“游览自己熟悉的一处景物，按顺序写，写出景物的特点。”这是语文教材上对本单元习作的要求。看似简单，实则对学生来说很难。首先，“按顺序“写，对学生就没有概念，学生很容易写得很混乱，想到什么写什么。然后，“写出景物的特点”，对学生来说，概念也模糊不清。最后，这个主题的作文特别不好讲解。因为学生很容易写一处他去过、但老师不熟悉甚至没去过的景点，如果作文中孩子犯了“顺序混乱、景色毫无特点”的错误，老师因不熟悉他所写对象，而无法对学生的习作进行讲解、分析，无法有针对性得对学生进行指导。因此本单元的习作，我大胆尝试了以下的教学方法。

1、 布置学生去游相熟的景点，最好拍照。

在习作教学之前我布置学生去游览了学校附近的一处公园——月亮湾公园。其实大部分 学生都去过这个公园，但他们未必仔细观察过公园的景物。于是，在游览公园前我就布置了要求——要仔细地观察公园中的景色，并请家长拍照上传到班级微信群。拍照是为了提醒学生仔细观察景物，同时也为了课上讲解怎么写作提供便利。

2、 课上一起“游览”

由于学生对月亮湾公园非常熟悉，因此课上我们一起在脑海中去“游览”了一番月亮湾。 大家一起“游览”时突出“顺序”二字。我们先从公园正大门进去，让学生说说大门处的景。学生反馈说看到了石头雕刻成的大月亮，并踊跃地说了夜景——晚上，灯光照耀下的月亮闪闪发光，非常漂亮。接着，我们从“大月亮”右边的路“进去”，让学生说说一路的景色。学生们的兴趣非常高涨，纷纷举手发言，积极性很高。也有一部分学生沉默无言。为什么？因为他们从来没仔细观察过周围的景色。这正是我的用意——告诉学生，观察需仔细，想要写出特点更需仔细观察。踊跃发言的学生带动起了沉默的学生的思维，使得他们也去回忆公园的景物——这次是仔细地回忆。接着我们又回到了正大门，从“大月亮”左边的路“进去”，一路“游览”，一路回想。学生的积极性依然很高涨，部分沉默的学生虽然没有举手，但其实思维也随着我们的讨论在进行。学生边讲我边板画，这更激发了学生的积极性。

课上和学生一起“游览”月亮湾的好处是，不知不觉中引导学生的思维按顺序来、为今后写作“按顺序写”铺垫。值得一提的是，在游览过程中，学生在发言看到的景物的时候，要有意识地引导他们写出景物的特点。如，当学生说到“看见了一个大的雕塑”，我提问：怎样的雕塑？学生就仔细回忆，而后说出“是石头做的建筑，是大手拉着小手，形成一个爱心的形状”。如，当学生说到“有很多枫树”，我追问：枫树的叶子变红了吗？学生而后就在作文中写出“枫树的叶子还是绿的，虽然红枫很美，但绿绿的枫叶也很有一番滋味”这样的句子。再如，后来当学生说出“有梨树、茶树”，就有其他学生来补充“梨树上的梨子小小的、青青的，看着很酸涩。茶树上有零星的小茶花，有的全开了，小小的，粉粉的，很美。

有的还是花骨朵儿，含苞待放，更美”。“写出景物的特点”不再是一句遥远的空话，学生切切实实地写出了景物独有的特点。

3、 课后再去游览月亮湾

两堂作文课课后，又布置了学生去游览一番月亮湾公园。这次的游览，要按照课上“游览“的路线，自己亲自去观察一番路边的景物——这样，最后写出来的作文是真的从学生生活中来的。并且，我还特意嘱咐学生一句话——写出自己眼中的景物。最后的作文中，就批改到“小桥下的池塘里，运气好的时候会看到黑黑的小野鸭，毛茸茸的，特别可爱”。小野鸭可是上课没说到过的。经过一堂作文课，孩子真的写出了“自己眼中的景物”。

二、 观察作文怎么才能真正“观察”？

我发现，孩子喜欢看昆虫、看猫、看狗、看蜗牛„„但是他们的看都称不上是“观察”，不够仔细、不够全面。本册第二单元的“观察”主题作文，为了让孩子们真正地去观察，我带着学生开始了实践活动——泡绿豆。

1、 以小组为单位，每个组在一次性纸杯中泡下绿豆，组长负责保管，养在班里。

2、 每天观察，每节课上课前10分钟，小组成员一起观察、讨论：今天的绿豆有什么变化？

并上讲台在全班说。刚开始，孩子们观察得非常有限，只能说出“我的绿豆长长了，变大了”这样的句子。后来有一名学生说：“我的绿豆长长了一厘米，并且变成了白色，是象牙白。”我借机说：“观察得非常仔细。这提示我们，观察可以从绿豆、芽的形状、颜色、长度去观察。多方面多角度地观察。”接下来两天的观察，学生们通过小组讨论，得出了更加仔细的观察成果。

3、 学生们基本掌握了观察得技巧后，我布置了作业：回家每人泡绿豆，每天观察，并记录。

以《观察日记——则》的方式写观察日记。一个星期后，观察日记的成果非常好。现摘录如下：

9月30日

今天，我观察了我的绿豆，芽已经有5厘米了，叶子也长长了不少，本来叶子是嫩绿的，现在变成了有一点深绿的颜色，根也长出来了，好像几根针扎在了芽上。 10月1日

早晨一醒来，我做的第一件事就是来观察我的绿豆。我大吃一惊，本来5厘米的芽变成了10厘米，根也长长了，可绿豆发紫了，变得皱巴巴的，绿豆快脱落了，芽长过了绿豆，叶子变成了片，而且颜色一天比一天深。

10月6日

经过好几天的观察，我的绿豆有了很大的变化。

有的笔直笔直的，有的弯弯曲曲的，有的两片大大的叶子竖在那里，有的小小的叶子趴在那里，有的根长长的变成了棕色，有的根短短的，还是乳白色。

（姜心人）

10月2日

今天的绿豆已经大部分都开始脱掉外衣了，但还有几颗“外星人“，只有一颗豆芽变成了“母亲”，这个母亲照料孩子可温暖了！它自己的茎胖乎乎的，胖胖的茎后面还有一点点儿根，头上有一丛“草”，它的总长已经有六厘米了了，在绿豆宝宝的身上，还散发着一股淡淡的清香。

10月3日

今天，绿豆有一股绿豆汤的味道，难道它们都泡熟了？但闻着闻着，就看到一颗绿豆已经足足有六厘米了！它整体上讲就是名副其实的鸭子呀！只是它的尾巴尖上有带些刺罢了。它的脖子细细的，身子可就胖了。其他绿豆宝宝没有什么进展，脱衣服的半天也没脱掉！还

是绿豆妈妈最厉害了！

（华子娴） 10月3日

今天，我观察到绿豆发芽了。发芽了的绿豆变得白白胖胖的，绿豆们基本上都长出小尾巴来了，外面的绿皮破裂了。纲发出来的芽是乳白色的，芽儿弯弯曲曲的大约一厘米都不到，绿豆们犹如可爱的小蝌蚪躺在面巾纸上睡觉。

10月5日

我早早地起了床，我想试试芽的力气，就把芽放在杯子的底下，把面巾纸放在芽的上面，就高高兴兴地去吃早饭了，到了中午我又来看芽，我看见芽把面巾纸顶开了，我惊呆了！

就如上，学生们从不会观察到会仔细观察，到能从观察中获得乐趣。学生乐在其中，参与了整个过程，自然也乐意记录下来，不知不觉间，一篇很出色的观察日记就完成了。

三、 总结

经过这两个单元的习作训练，我发现，只要让学生参与其中，学生就不怕写作文，反而觉得会乐意写作文、喜欢写作文。作文不再是他们的噩梦，反而是他们的学习乐趣所在。

写作文，到孩子生活中去——小学中段作文教学初探

【内容摘要】进入三年级后，写作对于孩子来说变得不再简单。从低段的“写话”突然晋升为“写作”，孩子一下子难以适应，特别是在“字数不少于300字”面前，更加望而生畏。在孩子们的眼中，写作离他们的生活很远，写作很难。三四年级是整个小学阶段的衔接期，也是学习写作的关键期。如何在中段让孩子顺利地与“作文”接上，成为语文教学的头等大事。

【关键词】作文 中段 兴趣 走进生活

本学期，学生进入了四年级，我利用了第一二单元的习作对作文教学进行了初探。我的想法是：首先让作文进入到学生的生活，不再高高在上，对学生遥不可及。

一、 如何写游记

小学语文四年级上册第一单元的习作是写游记。“游览自己熟悉的一处景物，按顺序写，写出景物的特点。”这是语文教材上对本单元习作的要求。看似简单，实则对学生来说很难。首先，“按顺序“写，对学生就没有概念，学生很容易写得很混乱，想到什么写什么。然后，“写出景物的特点”，对学生来说，概念也模糊不清。最后，这个主题的作文特别不好讲解。因为学生很容易写一处他去过、但老师不熟悉甚至没去过的景点，如果作文中孩子犯了“顺序混乱、景色毫无特点”的错误，老师因不熟悉他所写对象，而无法对学生的习作进行讲解、分析，无法有针对性得对学生进行指导。因此本单元的习作，我大胆尝试了以下的教学方法。

1、 布置学生去游相熟的景点，最好拍照。

在习作教学之前我布置学生去游览了学校附近的一处公园——月亮湾公园。其实大部分 学生都去过这个公园，但他们未必仔细观察过公园的景物。于是，在游览公园前我就布置了要求——要仔细地观察公园中的景色，并请家长拍照上传到班级微信群。拍照是为了提醒学生仔细观察景物，同时也为了课上讲解怎么写作提供便利。

2、 课上一起“游览”

由于学生对月亮湾公园非常熟悉，因此课上我们一起在脑海中去“游览”了一番月亮湾。 大家一起“游览”时突出“顺序”二字。我们先从公园正大门进去，让学生说说大门处的景。学生反馈说看到了石头雕刻成的大月亮，并踊跃地说了夜景——晚上，灯光照耀下的月亮闪闪发光，非常漂亮。接着，我们从“大月亮”右边的路“进去”，让学生说说一路的景色。学生们的兴趣非常高涨，纷纷举手发言，积极性很高。也有一部分学生沉默无言。为什么？因为他们从来没仔细观察过周围的景色。这正是我的用意——告诉学生，观察需仔细，想要写出特点更需仔细观察。踊跃发言的学生带动起了沉默的学生的思维，使得他们也去回忆公园的景物——这次是仔细地回忆。接着我们又回到了正大门，从“大月亮”左边的路“进去”，一路“游览”，一路回想。学生的积极性依然很高涨，部分沉默的学生虽然没有举手，但其实思维也随着我们的讨论在进行。学生边讲我边板画，这更激发了学生的积极性。

课上和学生一起“游览”月亮湾的好处是，不知不觉中引导学生的思维按顺序来、为今后写作“按顺序写”铺垫。值得一提的是，在游览过程中，学生在发言看到的景物的时候，要有意识地引导他们写出景物的特点。如，当学生说到“看见了一个大的雕塑”，我提问：怎样的雕塑？学生就仔细回忆，而后说出“是石头做的建筑，是大手拉着小手，形成一个爱心的形状”。如，当学生说到“有很多枫树”，我追问：枫树的叶子变红了吗？学生而后就在作文中写出“枫树的叶子还是绿的，虽然红枫很美，但绿绿的枫叶也很有一番滋味”这样的句子。再如，后来当学生说出“有梨树、茶树”，就有其他学生来补充“梨树上的梨子小小的、青青的，看着很酸涩。茶树上有零星的小茶花，有的全开了，小小的，粉粉的，很美。

有的还是花骨朵儿，含苞待放，更美”。“写出景物的特点”不再是一句遥远的空话，学生切切实实地写出了景物独有的特点。

3、 课后再去游览月亮湾

两堂作文课课后，又布置了学生去游览一番月亮湾公园。这次的游览，要按照课上“游览“的路线，自己亲自去观察一番路边的景物——这样，最后写出来的作文是真的从学生生活中来的。并且，我还特意嘱咐学生一句话——写出自己眼中的景物。最后的作文中，就批改到“小桥下的池塘里，运气好的时候会看到黑黑的小野鸭，毛茸茸的，特别可爱”。小野鸭可是上课没说到过的。经过一堂作文课，孩子真的写出了“自己眼中的景物”。

二、 观察作文怎么才能真正“观察”？

我发现，孩子喜欢看昆虫、看猫、看狗、看蜗牛„„但是他们的看都称不上是“观察”，不够仔细、不够全面。本册第二单元的“观察”主题作文，为了让孩子们真正地去观察，我带着学生开始了实践活动——泡绿豆。

1、 以小组为单位，每个组在一次性纸杯中泡下绿豆，组长负责保管，养在班里。

2、 每天观察，每节课上课前10分钟，小组成员一起观察、讨论：今天的绿豆有什么变化？

并上讲台在全班说。刚开始，孩子们观察得非常有限，只能说出“我的绿豆长长了，变大了”这样的句子。后来有一名学生说：“我的绿豆长长了一厘米，并且变成了白色，是象牙白。”我借机说：“观察得非常仔细。这提示我们，观察可以从绿豆、芽的形状、颜色、长度去观察。多方面多角度地观察。”接下来两天的观察，学生们通过小组讨论，得出了更加仔细的观察成果。

3、 学生们基本掌握了观察得技巧后，我布置了作业：回家每人泡绿豆，每天观察，并记录。

以《观察日记——则》的方式写观察日记。一个星期后，观察日记的成果非常好。现摘录如下：

9月30日

今天，我观察了我的绿豆，芽已经有5厘米了，叶子也长长了不少，本来叶子是嫩绿的，现在变成了有一点深绿的颜色，根也长出来了，好像几根针扎在了芽上。 10月1日

早晨一醒来，我做的第一件事就是来观察我的绿豆。我大吃一惊，本来5厘米的芽变成了10厘米，根也长长了，可绿豆发紫了，变得皱巴巴的，绿豆快脱落了，芽长过了绿豆，叶子变成了片，而且颜色一天比一天深。

10月6日

经过好几天的观察，我的绿豆有了很大的变化。

有的笔直笔直的，有的弯弯曲曲的，有的两片大大的叶子竖在那里，有的小小的叶子趴在那里，有的根长长的变成了棕色，有的根短短的，还是乳白色。

（姜心人）

10月2日

今天的绿豆已经大部分都开始脱掉外衣了，但还有几颗“外星人“，只有一颗豆芽变成了“母亲”，这个母亲照料孩子可温暖了！它自己的茎胖乎乎的，胖胖的茎后面还有一点点儿根，头上有一丛“草”，它的总长已经有六厘米了了，在绿豆宝宝的身上，还散发着一股淡淡的清香。

10月3日

今天，绿豆有一股绿豆汤的味道，难道它们都泡熟了？但闻着闻着，就看到一颗绿豆已经足足有六厘米了！它整体上讲就是名副其实的鸭子呀！只是它的尾巴尖上有带些刺罢了。它的脖子细细的，身子可就胖了。其他绿豆宝宝没有什么进展，脱衣服的半天也没脱掉！还

是绿豆妈妈最厉害了！

（华子娴） 10月3日

今天，我观察到绿豆发芽了。发芽了的绿豆变得白白胖胖的，绿豆们基本上都长出小尾巴来了，外面的绿皮破裂了。纲发出来的芽是乳白色的，芽儿弯弯曲曲的大约一厘米都不到，绿豆们犹如可爱的小蝌蚪躺在面巾纸上睡觉。

10月5日

我早早地起了床，我想试试芽的力气，就把芽放在杯子的底下，把面巾纸放在芽的上面，就高高兴兴地去吃早饭了，到了中午我又来看芽，我看见芽把面巾纸顶开了，我惊呆了！

就如上，学生们从不会观察到会仔细观察，到能从观察中获得乐趣。学生乐在其中，参与了整个过程，自然也乐意记录下来，不知不觉间，一篇很出色的观察日记就完成了。

三、 总结

经过这两个单元的习作训练，我发现，只要让学生参与其中，学生就不怕写作文，反而觉得会乐意写作文、喜欢写作文。作文不再是他们的噩梦，反而是他们的学习乐趣所在。

因为爸爸在南阳工作，所以我们经常到南阳去游玩。景色最美的就属南阳白河游览区了。 去过南阳的小朋友们都知道，白河是南阳最长也最宽的一条河了。它从东北到西南，成半环形，像一条玉石做成的腰带，从市区里穿过。水面很宽很宽，就像《西游记》里面的通天河。河水清澈见底，蓝天白云和岸边的高楼树木倒映在水面上，真是天水一色，风景如画。 卧龙大桥、?U 阳桥、白河大桥、南阳大桥就像四道绚丽的彩虹横跨在白河之上。白河两岸绿树成荫、高楼林立。我从来没见过那么高的楼啊，都快顶着天了。 我站在白河大桥上往下看，水面上的游船不计其数，五颜六色。有的像啄木鸟有着尖尖的嘴巴，头一伸一伸正给树木捉虫；有的像古代新媳妇坐的红轿子，一颤一颤的；还有的像大白鹅，仰着头望着天空&&我突想起来一首诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。看着人们坐在船上嘻嘻哈哈，开开心心的样子，我也想去坐只大白鹅，让它带我拨清波。 一阵风吹过，你看，河岸两边的柳树向我们挥挥手，仿佛在说：快来，快来跟我们一起玩。花儿也对人们张开了笑脸，在风儿的指挥下，向游人致意。 因为是星期天，游人越来越多。有的三五成群，有的成双成对，有的独自一人。迎着习习河风，呼吸着新鲜的空气，他们有的散步、有的划船、还有的坐在河边上钓鱼。 游览区一整天都热热闹闹，人们在这里彻底的放松着自己的心情，玩得很开心。直到夜深了，都还舍不得离开。 白河游览区真是一个美丽而又令我开心的地方，以后有时间我还让爸爸妈妈带我来玩。河南省南阳市唐河县城关一小四二班四年级:郝仪嘉

因为爸爸在南阳工作，所以我们经常到南阳去游玩。景色最美的就属南阳白河游览区了。 去过南阳的小朋友们都知道，白河是南阳最长也最宽的一条河了。它从东北到西南，成半环形，像一条玉石做成的腰带，从市区里穿过。水面很宽很宽，就像《西游记》里面的通天河。河水清澈见底，蓝天白云和岸边的高楼树木倒映在水面上，真是天水一色，风景如画。 卧龙大桥、?U 阳桥、白河大桥、南阳大桥就像四道绚丽的彩虹横跨在白河之上。白河两岸绿树成荫、高楼林立。我从来没见过那么高的楼啊，都快顶着天了。 我站在白河大桥上往下看，水面上的游船不计其数，五颜六色。有的像啄木鸟有着尖尖的嘴巴，头一伸一伸正给树木捉虫；有的像古代新媳妇坐的红轿子，一颤一颤的；还有的像大白鹅，仰着头望着天空&&我突想起来一首诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。看着人们坐在船上嘻嘻哈哈，开开心心的样子，我也想去坐只大白鹅，让它带我拨清波。 一阵风吹过，你看，河岸两边的柳树向我们挥挥手，仿佛在说：快来，快来跟我们一起玩。花儿也对人们张开了笑脸，在风儿的指挥下，向游人致意。 因为是星期天，游人越来越多。有的三五成群，有的成双成对，有的独自一人。迎着习习河风，呼吸着新鲜的空气，他们有的散步、有的划船、还有的坐在河边上钓鱼。 游览区一整天都热热闹闹，人们在这里彻底的放松着自己的心情，玩得很开心。直到夜深了，都还舍不得离开。 白河游览区真是一个美丽而又令我开心的地方，以后有时间我还让爸爸妈妈带我来玩。河南省南阳市唐河县城关一小四二班四年级:郝仪嘉

[作文 游览北京动物园] 今年暑假，我和妈妈一起去北京游玩，作文 游览北京动物园。在路上，我因为晕车所以吐了一地，好不容易才熬到北京，但是，因为我们到北京的时候天已经很黑了，所以我们只好去舅舅家睡觉，等到舅舅家的时候，我已经睡的很熟了，而且睡的很香。

第二天，我正在吃早饭，老爷就说：快一点吃，吃完了我们去动物园。我一听，心里高兴极了，于是，我狼吞虎咽的吃起了饭来，吃完了之后，老爷果然带我去动物园了。

到了动物园，我们先去了熊猫馆。一进去，我就看见一只胖乎乎的大熊猫，但是，我对这种懒洋洋的熊猫没有兴趣，这时，妈妈说：孙逊！快看！熊猫会爬树呀！我一看，果然，一个大熊猫正趴在一个大约十米高的树上慢慢挪动呢！我想：哇塞！竟然连笨重的大熊猫都能爬上这么高的树，真厉害！这时一个黑影从我身后跑了过去，我回头一看：原来是一只小熊猫，它从我身后的两间屋子里窜来窜去好像不想让我知道是它似的。

之后，我们又去了鸟类管，那里的鸟各式各样，有鸽子、白鹭&&，但是，我最喜欢的还是孔雀，尤其是它开屏的时候，就像千万个眼睛同时睁开一样，美丽极了。

不知不觉我们来到了狮虎山，这时，我满脑子都是问号，我想：里面只有老虎和狮子吗？如果里面的狮子老虎是自由活动的怎么办？它们会不会吃人呀？但是，不进去怎么知道？还是进去看看吧，小学四年级作文《作文 游览北京动物园》。 ◆分享好文◆于是，我鼓足勇气走了进去，突然，一声吼叫把我吓的打了个冷战，定神一看：原来是在笼子里面的呀！我松了一口气，心想：谅你也不能怎么的，你就是孙悟空也逃不出笼子这个如来佛祖的手心呀！于是，我仔细观察了起来，原来这里面不止只有狮子和老虎呀，还有黑豹&&其中我最喜欢的是金钱豹，它身上有很多小黑圆圈，这些小黑圆里面都是黄色的，很像铜板，所以叫做金钱豹。

我们还去了动物园里的餐厅，说是餐厅，其实里面还有犀牛、河马呢！让我来说一下河马吧！瞧那只，它旁边可不是饭哦，那是它的孩子！不仔细看是看不到的。

我们还见海胆了呢！它身上的那些刺针，让人见了就怕，更不要说摸它一下子了。之后，我们又见到了水母，咦？怎么这些水母会变色呢？仔细一看，原来是上面彩灯照的呀！ 到了电梯上，这些电梯旁边都是水（用玻璃护着的），瞧那只海龟，有40厘米长，20厘米宽，大的很！我们又见了热带鱼，有红的，蓝的，黄的&&五颜六色，美丽极了。

这时，我见了一个大的像大象一样的鱼，我问妈妈这是什么，妈妈却说这是鲸鱼，我想：鲸鱼比这大多了！我还见食人鱼了呢！它的身上有绿的颜色，两眼直发亮，锋利的牙齿不时的张开，样子可怕极了。

不知不觉就到下午五点了，我恋恋不舍的离开了动物园。

四年级:孙逊0

[作文 游览北京动物园] 今年暑假，我和妈妈一起去北京游玩，作文 游览北京动物园。在路上，我因为晕车所以吐了一地，好不容易才熬到北京，但是，因为我们到北京的时候天已经很黑了，所以我们只好去舅舅家睡觉，等到舅舅家的时候，我已经睡的很熟了，而且睡的很香。

第二天，我正在吃早饭，老爷就说：快一点吃，吃完了我们去动物园。我一听，心里高兴极了，于是，我狼吞虎咽的吃起了饭来，吃完了之后，老爷果然带我去动物园了。

到了动物园，我们先去了熊猫馆。一进去，我就看见一只胖乎乎的大熊猫，但是，我对这种懒洋洋的熊猫没有兴趣，这时，妈妈说：孙逊！快看！熊猫会爬树呀！我一看，果然，一个大熊猫正趴在一个大约十米高的树上慢慢挪动呢！我想：哇塞！竟然连笨重的大熊猫都能爬上这么高的树，真厉害！这时一个黑影从我身后跑了过去，我回头一看：原来是一只小熊猫，它从我身后的两间屋子里窜来窜去好像不想让我知道是它似的。

之后，我们又去了鸟类管，那里的鸟各式各样，有鸽子、白鹭&&，但是，我最喜欢的还是孔雀，尤其是它开屏的时候，就像千万个眼睛同时睁开一样，美丽极了。

不知不觉我们来到了狮虎山，这时，我满脑子都是问号，我想：里面只有老虎和狮子吗？如果里面的狮子老虎是自由活动的怎么办？它们会不会吃人呀？但是，不进去怎么知道？还是进去看看吧，小学四年级作文《作文 游览北京动物园》。 ◆分享好文◆于是，我鼓足勇气走了进去，突然，一声吼叫把我吓的打了个冷战，定神一看：原来是在笼子里面的呀！我松了一口气，心想：谅你也不能怎么的，你就是孙悟空也逃不出笼子这个如来佛祖的手心呀！于是，我仔细观察了起来，原来这里面不止只有狮子和老虎呀，还有黑豹&&其中我最喜欢的是金钱豹，它身上有很多小黑圆圈，这些小黑圆里面都是黄色的，很像铜板，所以叫做金钱豹。

我们还去了动物园里的餐厅，说是餐厅，其实里面还有犀牛、河马呢！让我来说一下河马吧！瞧那只，它旁边可不是饭哦，那是它的孩子！不仔细看是看不到的。

我们还见海胆了呢！它身上的那些刺针，让人见了就怕，更不要说摸它一下子了。之后，我们又见到了水母，咦？怎么这些水母会变色呢？仔细一看，原来是上面彩灯照的呀！ 到了电梯上，这些电梯旁边都是水（用玻璃护着的），瞧那只海龟，有40厘米长，20厘米宽，大的很！我们又见了热带鱼，有红的，蓝的，黄的&&五颜六色，美丽极了。

这时，我见了一个大的像大象一样的鱼，我问妈妈这是什么，妈妈却说这是鲸鱼，我想：鲸鱼比这大多了！我还见食人鱼了呢！它的身上有绿的颜色，两眼直发亮，锋利的牙齿不时的张开，样子可怕极了。

不知不觉就到下午五点了，我恋恋不舍的离开了动物园。

四年级:孙逊0

三年级作文：游览过的一处风景

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第1篇：游览过的一处风景 600字

7月19——7月21日，我和爸爸、妈妈、曾明轩去崀山去看风景。崀山位于湖南省、新宁县，它是世界自然遗产，是国家风景名胜区，是国家地质公园介国家AAAA 级景区。影点有天一巷、八角寨、骆驼峰、

辣椒峰和紫霞洞。骆驼峰是一个像骆驼的山峰，我们沿着弯曲的路走上山顶，路旁有许多繁茂的树木，花花草草，蝴蝶和蜻蜒飞来飞去，草丛晨的知了和蝉唱着歌儿，蟋蟀也跳舞欢迎我们的到来。在骆驼峰可以看见辣椒峰峰丛，一群像辣椒的山峰错落有致的散落在那儿、还有马尾石...... 景色。在辣椒峰可以看到骆驼峰，这两座山峰遥遥相对，好像是隔着银河中的牛郎和织女。在天一巷可以看到天下第一巷，长长的楼，窄窄的楼梯，在天一巷也遇到一些哥哥姐姐，他们是湖南大学下乡调研的大学生。她（他）们非常搞笑，在一天巷里我和曾明轩也在坐轿子。在八角寨我们是骑马上山的，曾明轩和妈妈骑的是白龙马，让我想起那首歌“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着三徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里......”在八角寨可以看见鲸鱼闹海，仙人下棋等景点。紫霞洞有个乐天楼，乐天楼有个会说话的石头，还有将军墓，是刘光才将军墓。最有趣的是漂流，有一只小的蝴蝶，一路伴随着我们，她像在指引我们前行。坐在小小的竹筏上，我们欣赏着两岸秀丽的景色，还有许多的漩涡。

崀山真好玩！美丽极了。

湖南省邵东县两市镇三完小三年级:wzy525

三年级作文：游览过的一处风景

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第1篇：游览过的一处风景 600字

7月19——7月21日，我和爸爸、妈妈、曾明轩去崀山去看风景。崀山位于湖南省、新宁县，它是世界自然遗产，是国家风景名胜区，是国家地质公园介国家AAAA 级景区。影点有天一巷、八角寨、骆驼峰、

辣椒峰和紫霞洞。骆驼峰是一个像骆驼的山峰，我们沿着弯曲的路走上山顶，路旁有许多繁茂的树木，花花草草，蝴蝶和蜻蜒飞来飞去，草丛晨的知了和蝉唱着歌儿，蟋蟀也跳舞欢迎我们的到来。在骆驼峰可以看见辣椒峰峰丛，一群像辣椒的山峰错落有致的散落在那儿、还有马尾石...... 景色。在辣椒峰可以看到骆驼峰，这两座山峰遥遥相对，好像是隔着银河中的牛郎和织女。在天一巷可以看到天下第一巷，长长的楼，窄窄的楼梯，在天一巷也遇到一些哥哥姐姐，他们是湖南大学下乡调研的大学生。她（他）们非常搞笑，在一天巷里我和曾明轩也在坐轿子。在八角寨我们是骑马上山的，曾明轩和妈妈骑的是白龙马，让我想起那首歌“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着三徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里......”在八角寨可以看见鲸鱼闹海，仙人下棋等景点。紫霞洞有个乐天楼，乐天楼有个会说话的石头，还有将军墓，是刘光才将军墓。最有趣的是漂流，有一只小的蝴蝶，一路伴随着我们，她像在指引我们前行。坐在小小的竹筏上，我们欣赏着两岸秀丽的景色，还有许多的漩涡。

崀山真好玩！美丽极了。

湖南省邵东县两市镇三完小三年级:wzy525

[游览的作文]

群山环绕，一路上的美景尽收眼底，游览的作文。那蓝的天，绿的山，清的水真让人怀疑这里是否住着神仙。忽然，一个巨大的瀑布展现在我的眼前，水流一泻而下，那气势使我想起了李白飞流直下三千尺，疑是银河落九天的诗句。哇！瀑布下面的湖边有个牌子，上面写着：孙中山游泳处。原来孙爷爷也来过这里呀！游完鼎湖山，我们又来到了七星岩，这里到处绿树成荫，鲜花盛开。我们坐船进入了七星岩洞，洞可真长啊！里面有银蛇出洞、海龟祝寿、河马戏水等景观。坐着小船，听着船夫讲着古老的传说，仿佛把我带入了神奇的童话世界。渐渐的，太阳下山了，我们恋恋不舍地离开了肇庆。鼎湖山，再见！肇庆，再见！ 点评：这是一篇游记，小作者用流畅的文笔有序地写下了游览的过程，抓住了景物特点。文章内容主次清楚，详略得当。由所见、所闻到所感、所想都透出作者爱大自然，亲近大自然的心。难忘的七星岩之行啊，给我留下了深刻的印象。那秀丽的山色湖光，那奇异的岩洞钟乳，至今回想起来，如画如梦，如在眼前。 那是去年暑假，我和爸爸妈妈到广东省肇庆旅游。肇庆，山青水秀，风景宜人，是驰名中外的旅游胜地，而七星岩，又是肇庆最有名的风景区。 七星岩，因有七座姿态各异的山峰座落在星湖中而得其名。它不以山高石奇为美，而以挺拔峻峭为娇。 我们的游览从山开始。这里的山虽不算高，却很陡峭，由山脚下向山顶望去，几乎是直上直下，真叫人望而生畏。然而，山上美景的魅力，仿佛在向我们招手，呼唤我们去攀登。妈妈提议：我们比一比，看谁先到山。好！我们齐声赞同，于是，沿着盘山梯，争先恐后地向山顶奔去。我好胜心强，终于第一个登上山顶。我向山下望去，顿时，被迷人的景色吸引住了。近处，星湖岸边垂柳拂水，花儿吐艳，三三两两的游船像片片柳叶在宽阔的湖面上飘荡，灿烂的阳光照在水波潋滟的湖面上，反射出粼粼的金光；远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成荫，又有花儿相映衬，把整座山峰打扮得分外娇娆，中学生作文《游览的作文》。山顶上翘檐的亭子掩映在浓荫之中，透过树梢，隐约可见。我站在山顶上，静听山溪叮咚，鸟雀鸣叫，感到心旷神怡，简直要陶醉在这似画非画的仙境中了。 下了山，我们又去观赏岩洞内的奇景。洞内水很深，是条暗河。我们乘船进洞，借助手电筒的光可以看见洞高约一米五六，洞内有许多奇异的钟乳、石笋，构成了一幅幅精美的图案。在一块突起的岩石上，有一个石鼓，和真的差不多。鼓的侧面，好像盘着一条蛇，在钻来钻去；鼓的下面仿佛游着一条龙，回旋盘绕，如真的一般，再往里走，只见洞顶上挂着一串葡萄，这葡萄白里透绿，莹晶可爱，叫人看了垂涎欲滴。爸爸兴奋地说：大自然不愧是位出色的工匠，它的每一样作品都巧夺天工。洞的深入也有许多钟乳和石笋，它们有的像冰柱，有的如利剑，用手敲击，哈哈！铿锵作响，就像美妙的乐曲。 出了岩洞，我们休息片刻，便恋恋不舍地离开了七星岩。 美丽的七星岩留下了的足迹，也给我留下了许多美好的回忆。说到七星岩，大概你就会想：那应该是由七座山岩组成的吧？ 肇庆的七星岩却不是那么简单，还别有一番情趣呢！今年元旦放假期间，我们全家去了肇庆七星岩游览，虽然是冬天，但天气和暖，阳光普照。我们从西门进去，顿时，映入眼帘的是一幅山中有水，水中有山的美丽画面，置身其中，仿佛置身于美丽的大画卷一般。突然，一股芳香扑鼻而来，原来是旁边的桂花在飘香呢！几只小鸟在笔直的杉树上叽叽喳喳地叫唤着，好像在欢迎我们的到来。七星岩的景点很多，有直插云霄的天柱岩，有聚集各路神仙的百仙洞，有碧波荡漾的星湖等。其中最让我难忘的是登天柱岩。来到岩脚下，抬头一看，山岩仿佛延伸至天上，这样陡峭的岩峰能登上去吗？我简直有点怀疑。这时候我看见山脚下立了一块牌子，上面介绍说：只要登上天柱岩上的摘星亭，就可使学业进步，看来我还是要登了。我们沿着梯级，扶着栏杆一级一级地往上攀登。刚开始，我还能很轻松地往上登，可登到半山腰，就开始有点吃不消了，豆大的汗珠不停地往外冒，气喘吁吁地，真想往回走。可是又想：无论做什么事都要有恒心，不可半途而废，只有经过一番努力，才会有收获。于是，我又鼓起勇气，继续往上攀登。登岩中，

我有时往上望，那山岩可真陡啊，简直就是天梯，又险又峻；再往下一看，像是万丈深渊一般，看得我有点眩晕。有趣的是，当你觉得山穷水尽疑无路时，一转弯，原来柳暗花明又一村。经过一番努力，我们终于爬上顶峰的摘星亭了，虽然我们都汗如雨下，但个个都顾不得擦汗，迫不及待地站在山顶上向远处眺望，啊！整个景区都在我们的视野之下，那些车辆好像是玩具车呢！欣赏着如此迷人的风景，我不由想起了李白的诗句：会当凌绝顶，一览众山小啊！从天柱岩下来，我们还游览了百仙洞，欣赏了星湖堤岸风貌；走了摇来晃去的铁索桥，骑了刺激好玩的水上单车&&你说，在如此和煦的暖日里，享受着七星岩美丽的风光，呼吸着充满负离子的新鲜空气，那不是别有一番情趣吗？

[游览的作文]

群山环绕，一路上的美景尽收眼底，游览的作文。那蓝的天，绿的山，清的水真让人怀疑这里是否住着神仙。忽然，一个巨大的瀑布展现在我的眼前，水流一泻而下，那气势使我想起了李白飞流直下三千尺，疑是银河落九天的诗句。哇！瀑布下面的湖边有个牌子，上面写着：孙中山游泳处。原来孙爷爷也来过这里呀！游完鼎湖山，我们又来到了七星岩，这里到处绿树成荫，鲜花盛开。我们坐船进入了七星岩洞，洞可真长啊！里面有银蛇出洞、海龟祝寿、河马戏水等景观。坐着小船，听着船夫讲着古老的传说，仿佛把我带入了神奇的童话世界。渐渐的，太阳下山了，我们恋恋不舍地离开了肇庆。鼎湖山，再见！肇庆，再见！ 点评：这是一篇游记，小作者用流畅的文笔有序地写下了游览的过程，抓住了景物特点。文章内容主次清楚，详略得当。由所见、所闻到所感、所想都透出作者爱大自然，亲近大自然的心。难忘的七星岩之行啊，给我留下了深刻的印象。那秀丽的山色湖光，那奇异的岩洞钟乳，至今回想起来，如画如梦，如在眼前。 那是去年暑假，我和爸爸妈妈到广东省肇庆旅游。肇庆，山青水秀，风景宜人，是驰名中外的旅游胜地，而七星岩，又是肇庆最有名的风景区。 七星岩，因有七座姿态各异的山峰座落在星湖中而得其名。它不以山高石奇为美，而以挺拔峻峭为娇。 我们的游览从山开始。这里的山虽不算高，却很陡峭，由山脚下向山顶望去，几乎是直上直下，真叫人望而生畏。然而，山上美景的魅力，仿佛在向我们招手，呼唤我们去攀登。妈妈提议：我们比一比，看谁先到山。好！我们齐声赞同，于是，沿着盘山梯，争先恐后地向山顶奔去。我好胜心强，终于第一个登上山顶。我向山下望去，顿时，被迷人的景色吸引住了。近处，星湖岸边垂柳拂水，花儿吐艳，三三两两的游船像片片柳叶在宽阔的湖面上飘荡，灿烂的阳光照在水波潋滟的湖面上，反射出粼粼的金光；远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成荫，又有花儿相映衬，把整座山峰打扮得分外娇娆，中学生作文《游览的作文》。山顶上翘檐的亭子掩映在浓荫之中，透过树梢，隐约可见。我站在山顶上，静听山溪叮咚，鸟雀鸣叫，感到心旷神怡，简直要陶醉在这似画非画的仙境中了。 下了山，我们又去观赏岩洞内的奇景。洞内水很深，是条暗河。我们乘船进洞，借助手电筒的光可以看见洞高约一米五六，洞内有许多奇异的钟乳、石笋，构成了一幅幅精美的图案。在一块突起的岩石上，有一个石鼓，和真的差不多。鼓的侧面，好像盘着一条蛇，在钻来钻去；鼓的下面仿佛游着一条龙，回旋盘绕，如真的一般，再往里走，只见洞顶上挂着一串葡萄，这葡萄白里透绿，莹晶可爱，叫人看了垂涎欲滴。爸爸兴奋地说：大自然不愧是位出色的工匠，它的每一样作品都巧夺天工。洞的深入也有许多钟乳和石笋，它们有的像冰柱，有的如利剑，用手敲击，哈哈！铿锵作响，就像美妙的乐曲。 出了岩洞，我们休息片刻，便恋恋不舍地离开了七星岩。 美丽的七星岩留下了的足迹，也给我留下了许多美好的回忆。说到七星岩，大概你就会想：那应该是由七座山岩组成的吧？ 肇庆的七星岩却不是那么简单，还别有一番情趣呢！今年元旦放假期间，我们全家去了肇庆七星岩游览，虽然是冬天，但天气和暖，阳光普照。我们从西门进去，顿时，映入眼帘的是一幅山中有水，水中有山的美丽画面，置身其中，仿佛置身于美丽的大画卷一般。突然，一股芳香扑鼻而来，原来是旁边的桂花在飘香呢！几只小鸟在笔直的杉树上叽叽喳喳地叫唤着，好像在欢迎我们的到来。七星岩的景点很多，有直插云霄的天柱岩，有聚集各路神仙的百仙洞，有碧波荡漾的星湖等。其中最让我难忘的是登天柱岩。来到岩脚下，抬头一看，山岩仿佛延伸至天上，这样陡峭的岩峰能登上去吗？我简直有点怀疑。这时候我看见山脚下立了一块牌子，上面介绍说：只要登上天柱岩上的摘星亭，就可使学业进步，看来我还是要登了。我们沿着梯级，扶着栏杆一级一级地往上攀登。刚开始，我还能很轻松地往上登，可登到半山腰，就开始有点吃不消了，豆大的汗珠不停地往外冒，气喘吁吁地，真想往回走。可是又想：无论做什么事都要有恒心，不可半途而废，只有经过一番努力，才会有收获。于是，我又鼓起勇气，继续往上攀登。登岩中，

我有时往上望，那山岩可真陡啊，简直就是天梯，又险又峻；再往下一看，像是万丈深渊一般，看得我有点眩晕。有趣的是，当你觉得山穷水尽疑无路时，一转弯，原来柳暗花明又一村。经过一番努力，我们终于爬上顶峰的摘星亭了，虽然我们都汗如雨下，但个个都顾不得擦汗，迫不及待地站在山顶上向远处眺望，啊！整个景区都在我们的视野之下，那些车辆好像是玩具车呢！欣赏着如此迷人的风景，我不由想起了李白的诗句：会当凌绝顶，一览众山小啊！从天柱岩下来，我们还游览了百仙洞，欣赏了星湖堤岸风貌；走了摇来晃去的铁索桥，骑了刺激好玩的水上单车&&你说，在如此和煦的暖日里，享受着七星岩美丽的风光，呼吸着充满负离子的新鲜空气，那不是别有一番情趣吗？

[游览武夷山作文]

来到武夷，首先就是登天游，游九曲，游览武夷山作文。所谓天游，即武夷山的主峰?? 天游峰。它虽没有泰山的高，华山的险，庐山的美。可她也有另一番风味，她有一个最在的特点，就是最大程度的保留住了山原有的风貌，就连登山的路线也只有半左右为人工建造，走在山路上，闻着不断迎面扑来的阵阵芳香，使我顿时感到心旷神怡，旅途的疲劳完全抛在脑后，仿佛自己正置身仙境。然而，并不能完全超凡脱俗，走到山路的尽头，仙境也消失了，又回到了现实。面前是一段极陡峭的阶梯，不容易爬上去，若不是我手脚并用，踩阶抓索，根本上不去，直到登上了山顶，才感觉成功的乐趣，俯视山下，整座城市尽收眼底，真是会当凌绝顶，一览众山小。 从天游峰下来，我们便来到九曲溪。因溪中有九曲，且曲曲不一，景色各异，奇妙无比，故得名九曲溪，九曲溪没有三峡的险与窄，但却以曲折多滩和绿，而远近弛名，坐在竹排上游览九曲溪，有着一种很别致辞的味道。 我们的竹排出发了。掌船的是一位船夫和一位船娘，他们就是这船上的导游，船在水上缓缓前行，由于刚下过雨，水显得多了走些，但不影响风景。坐在竹排上，两岸的群山如一幅长长的画卷，展现在眼前两岸的树木倒映在水中，把水染绿，鱼儿在绿水中嘻戏，显得格外悠闲和快乐。这时，船突然转个弯，整个景色完全变了个样，眼前突然开阔了许多。 峰与峰之间不再相连，而是独立的。前面的玉女峰，右面的霸王峰都各有特色，一座座山峰令人应接不暇，看了这座丢了那座，般到山前再回头，好不有趣！ 最有意思的是回音壁，是九曲溪中的一段。在这里大喊一声，会出现奇特的回音，而且重复好几次，还有一个地儿，就只有一块直立且上尖下粗的石头，这石头看起来就像火箭，当地人管它叫神舟五号以纪念神舟五号发射成功并安全回收，不过我听前几天刚从武夷山回来的人说，现在它已经变成了神舟六号了，听说以后还会是神舟七号神舟八号&&真是与时俱进啊！ 很可惜两天的旅途很快就结束了，在这两天里，我们还到过水帘洞，大红袍等名胜古迹，玩得十分开心，中学生作文《游览武夷山作文》。。如果现在再让我去一产次，我会毫不犹豫地答应，因为武夷山实在是?? 美！湖北省武汉市武汉市常青第一学校四年级李逸良 今天，我和爸爸妈妈一起到福建省的武夷山去旅游。我第一眼看到它的时候，就觉得它很雄壮，奇异，我真想一口气把它游完。首先，我们参观了虎啸岩，一进大门就隐隐约约听见了老虎咆哮的声音，循声而去，除了听见小溪的流水声外，什么也没有听见，你说怪不怪？出了虎啸岩后，我们又去了好汉坡。啊，好汉坡真险呀，道路几乎是垂直的，坡度非常大，我爬好汉坡的时候非常害怕，生怕自己掉下来，我的心怦怦直跳，一直悬着，手紧紧抓着栏杆，一下也不敢松开。爬上了好汉坡以后，我又上了坡顶的定命桥。我站在桥上往两侧看，两侧都是深深的峡谷，深得看不见底，只看到下面的云雾，迷迷蒙蒙的。我在定命桥上走了六个来回，祝愿自己六六大顺。下了山后，我们游览了一线天。一线天，顾名思义就是两个大石头之间有一道狭长的缝，这条缝只有一线阳光，所以叫一线天。我一进去，发现里面都是黑的，大白天的还需要手电筒。听说这里福气很重，(注：这里有几只蝙蝠飞来飞去所以导游才这么说。) 我就在这里多逗留了几分钟，希望我带走的福气可以多一点。最后的重头戏是我们去码头漂流，那可真是惊险刺激，让我大开杀界，我们在电闪雷鸣中下水，看着波涛汹涌的大海，我们勇往直前，毫不退缩，看到前面有一只船，我情不自禁地大喊一声杀，于是我们两条船开始你来我往打起了水仗，双方的战争真是激烈，我们打得不可开交，眼睛也睁不开，只顾拼命地拿盆子浇水，有时候甚至敌我不分，打到最后，我们两败俱伤，个个都成了落汤鸡。朋友，你喜欢这样的旅游吗？如果喜欢，那就赶紧去武夷山吧，你一定会不虚此行的。 [推荐给朋友] [显示打印]

[游览武夷山作文]

来到武夷，首先就是登天游，游九曲，游览武夷山作文。所谓天游，即武夷山的主峰?? 天游峰。它虽没有泰山的高，华山的险，庐山的美。可她也有另一番风味，她有一个最在的特点，就是最大程度的保留住了山原有的风貌，就连登山的路线也只有半左右为人工建造，走在山路上，闻着不断迎面扑来的阵阵芳香，使我顿时感到心旷神怡，旅途的疲劳完全抛在脑后，仿佛自己正置身仙境。然而，并不能完全超凡脱俗，走到山路的尽头，仙境也消失了，又回到了现实。面前是一段极陡峭的阶梯，不容易爬上去，若不是我手脚并用，踩阶抓索，根本上不去，直到登上了山顶，才感觉成功的乐趣，俯视山下，整座城市尽收眼底，真是会当凌绝顶，一览众山小。 从天游峰下来，我们便来到九曲溪。因溪中有九曲，且曲曲不一，景色各异，奇妙无比，故得名九曲溪，九曲溪没有三峡的险与窄，但却以曲折多滩和绿，而远近弛名，坐在竹排上游览九曲溪，有着一种很别致辞的味道。 我们的竹排出发了。掌船的是一位船夫和一位船娘，他们就是这船上的导游，船在水上缓缓前行，由于刚下过雨，水显得多了走些，但不影响风景。坐在竹排上，两岸的群山如一幅长长的画卷，展现在眼前两岸的树木倒映在水中，把水染绿，鱼儿在绿水中嘻戏，显得格外悠闲和快乐。这时，船突然转个弯，整个景色完全变了个样，眼前突然开阔了许多。 峰与峰之间不再相连，而是独立的。前面的玉女峰，右面的霸王峰都各有特色，一座座山峰令人应接不暇，看了这座丢了那座，般到山前再回头，好不有趣！ 最有意思的是回音壁，是九曲溪中的一段。在这里大喊一声，会出现奇特的回音，而且重复好几次，还有一个地儿，就只有一块直立且上尖下粗的石头，这石头看起来就像火箭，当地人管它叫神舟五号以纪念神舟五号发射成功并安全回收，不过我听前几天刚从武夷山回来的人说，现在它已经变成了神舟六号了，听说以后还会是神舟七号神舟八号&&真是与时俱进啊！ 很可惜两天的旅途很快就结束了，在这两天里，我们还到过水帘洞，大红袍等名胜古迹，玩得十分开心，中学生作文《游览武夷山作文》。。如果现在再让我去一产次，我会毫不犹豫地答应，因为武夷山实在是?? 美！湖北省武汉市武汉市常青第一学校四年级李逸良 今天，我和爸爸妈妈一起到福建省的武夷山去旅游。我第一眼看到它的时候，就觉得它很雄壮，奇异，我真想一口气把它游完。首先，我们参观了虎啸岩，一进大门就隐隐约约听见了老虎咆哮的声音，循声而去，除了听见小溪的流水声外，什么也没有听见，你说怪不怪？出了虎啸岩后，我们又去了好汉坡。啊，好汉坡真险呀，道路几乎是垂直的，坡度非常大，我爬好汉坡的时候非常害怕，生怕自己掉下来，我的心怦怦直跳，一直悬着，手紧紧抓着栏杆，一下也不敢松开。爬上了好汉坡以后，我又上了坡顶的定命桥。我站在桥上往两侧看，两侧都是深深的峡谷，深得看不见底，只看到下面的云雾，迷迷蒙蒙的。我在定命桥上走了六个来回，祝愿自己六六大顺。下了山后，我们游览了一线天。一线天，顾名思义就是两个大石头之间有一道狭长的缝，这条缝只有一线阳光，所以叫一线天。我一进去，发现里面都是黑的，大白天的还需要手电筒。听说这里福气很重，(注：这里有几只蝙蝠飞来飞去所以导游才这么说。) 我就在这里多逗留了几分钟，希望我带走的福气可以多一点。最后的重头戏是我们去码头漂流，那可真是惊险刺激，让我大开杀界，我们在电闪雷鸣中下水，看着波涛汹涌的大海，我们勇往直前，毫不退缩，看到前面有一只船，我情不自禁地大喊一声杀，于是我们两条船开始你来我往打起了水仗，双方的战争真是激烈，我们打得不可开交，眼睛也睁不开，只顾拼命地拿盆子浇水，有时候甚至敌我不分，打到最后，我们两败俱伤，个个都成了落汤鸡。朋友，你喜欢这样的旅游吗？如果喜欢，那就赶紧去武夷山吧，你一定会不虚此行的。 [推荐给朋友] [显示打印]