身边发生的事作文（一） 在我的一生中，有很多发生在我身边的事，其中有一件事最使我难以忘怀。 记得那是我刚上小学三年级的时候，我们下了课，我就到楼下的厕所去小便。当时楼梯上特别拥挤，我在下楼时，一不小心，被楼道上的一个台阶给绊倒了，重重地摔在了楼梯上。那时的学生们都急着下楼，根本看不到我，飞快地往下冲，随时都有可能把我给踩伤。我害怕极了，想对他们说，但又喊不出来。这时，一位高年级的大个子哥哥看见了我，就飞快地冲到了前面去，拦住了那些同学，他们都很生气，有的还出手打他，可他却纹丝不动地保护着我，等我起来后，他又让同学们都过去了。 我正准备向他道谢，可他已经不知去向了。但我很感激他，他那不怕困难、舍己为人的精神深深地打动了

我。 我暗暗下定了决心，一定向他学习，做一个乐于助人、品德高尚的学生。 身边发生的事作文（二） “哈哈”告诉你一件新鲜事，一向思想保守的外婆竟学跳老年舞了！ 今天放学回到家，刚打开门就听见一阵音乐声。“怎么，妈妈下班这么早？还有闲工夫听音乐？”我心想着，就顺着音乐声走了过去。原来音乐是从外婆房间传来的。我轻轻推开门，只见外婆站在镜子前，对着镜子又是扭屁股又是扭腰的。“哇！外婆在跳老年舞。奇怪了，妈妈平时穿高跟鞋，短裙子，她都看不惯，要唠叨半天，今天却自己一个人在家偷偷学跳舞。”我轻轻地走到她身边拍了她一下，大声地说：“新鲜，真新鲜！”外婆吓了一跳，责怪我说：“这孩子，进来也不敲门，()想吓死外婆呀！”我伸着头故意向窗外看了看，一本正经地说：“太阳从西边出来了。”外婆也把头伸向窗外说：“这是下午，太阳当然在西边啦！”我听了忍不住“噗哧”一下笑出了声。

身边发生的事作文（一） 在我的一生中，有很多发生在我身边的事，其中有一件事最使我难以忘怀。 记得那是我刚上小学三年级的时候，我们下了课，我就到楼下的厕所去小便。当时楼梯上特别拥挤，我在下楼时，一不小心，被楼道上的一个台阶给绊倒了，重重地摔在了楼梯上。那时的学生们都急着下楼，根本看不到我，飞快地往下冲，随时都有可能把我给踩伤。我害怕极了，想对他们说，但又喊不出来。这时，一位高年级的大个子哥哥看见了我，就飞快地冲到了前面去，拦住了那些同学，他们都很生气，有的还出手打他，可他却纹丝不动地保护着我，等我起来后，他又让同学们都过去了。 我正准备向他道谢，可他已经不知去向了。但我很感激他，他那不怕困难、舍己为人的精神深深地打动了

我。 我暗暗下定了决心，一定向他学习，做一个乐于助人、品德高尚的学生。 身边发生的事作文（二） “哈哈”告诉你一件新鲜事，一向思想保守的外婆竟学跳老年舞了！ 今天放学回到家，刚打开门就听见一阵音乐声。“怎么，妈妈下班这么早？还有闲工夫听音乐？”我心想着，就顺着音乐声走了过去。原来音乐是从外婆房间传来的。我轻轻推开门，只见外婆站在镜子前，对着镜子又是扭屁股又是扭腰的。“哇！外婆在跳老年舞。奇怪了，妈妈平时穿高跟鞋，短裙子，她都看不惯，要唠叨半天，今天却自己一个人在家偷偷学跳舞。”我轻轻地走到她身边拍了她一下，大声地说：“新鲜，真新鲜！”外婆吓了一跳，责怪我说：“这孩子，进来也不敲门，()想吓死外婆呀！”我伸着头故意向窗外看了看，一本正经地说：“太阳从西边出来了。”外婆也把头伸向窗外说：“这是下午，太阳当然在西边啦！”我听了忍不住“噗哧”一下笑出了声。

作文《一件小事》教学设计 教学目的：

1、指导学生围绕“ 事小意义大 ” 这个重点写一件日常生活中的小事。

2、教学生怎样写身边最有感触的小事，能把事情的重点描写得生动具体。

3、培养学生细心观察和体验生活的能力，在日常生活中积累素材，丰富经验。

4、激发学生习作兴趣，使学生找到想写、要写的内容。

5、引导学生把内容写清楚，表达自己的真情实感。

教学重点：挖掘生活中最平常的小事，写清这件小事的经过，写出自己的内心体验。

教学难点：指导学生把这件小事写完整，生动具体。 教学准备：多媒体课件，卡片。

教学课时：一课时

教学过程：

一 、谈话导入

1、 同学们，我们今天这节课要来写作文，我看到很多同学的表情有点愁了，很多人是不是会觉得没有材料可写啊？我们今天就一起来解决这个问题。

有时候一件小事也可以写得很生动，很有趣。大家想想，在我们的生活中，有哪些事是小事呢？

2、小组讨论，指名回答。(板书：小事„„大事„„)

二、审题，明确本次作文的要求。

（一）板书课题：“一件小事”（内容不限，题目自理） （二）、出示习作要求：

1、写身边最有感触的小事。

2、写符合自己身份、语言、符合实际的事。

3、写清楚记叙文的六要素。

（三）、自由读本次的习作要求，说说读懂了什么？ （四）、学生汇报，教师随机板书：(写发生在自己身边的真实的小事)

三、引导学生选材，开拓思路。

（一）、写身边最有感触的小事

1、善于抓住身边的小事来写。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）

2、什么是有意义的事。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）

3、把自己对此事的看法、感受加进去。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）

4、小结，发放《作文歌》卡片（一），生齐读，明确写作要点。

（二）、写符合自己身份、语言、符合实际的事。

1、不要总是想着写大事，不要一开口就是大人腔。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）

2、要写出自己对这些小事的看法及真实感受，不要唱高调。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）

3、小结，发放《作文歌》卡片（二），生齐读，明确写作要点。

四、析例文，借鉴写法。

作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：

1、（出示范文课件）《过关》《装病》

2、师点评，生感悟。

3、出示记叙文六要素，提醒学生交代清楚。（强调写作顺序---即起因、经过、结果。）

五、总结，生习作。

1、同桌交流。

2生齐读作文歌和记叙文六要素，巩固写作要点。

3、师总结写作要点。

六、作业布置 完成习作“一件小事”

七、板书设计：

一件小事

（内容不限 题目自理） ----发生在自己身边真实的小事 小事如：（经常或每天发生）

大事如：（偶尔或很少发生发生） 1 1 2 2 3 3 „„ „„

平寨镇第一小学 赵 敏 2015年5月10日

作文《一件小事》教学设计 教学目的：

1、指导学生围绕“ 事小意义大 ” 这个重点写一件日常生活中的小事。

2、教学生怎样写身边最有感触的小事，能把事情的重点描写得生动具体。

3、培养学生细心观察和体验生活的能力，在日常生活中积累素材，丰富经验。

4、激发学生习作兴趣，使学生找到想写、要写的内容。

5、引导学生把内容写清楚，表达自己的真情实感。

教学重点：挖掘生活中最平常的小事，写清这件小事的经过，写出自己的内心体验。

教学难点：指导学生把这件小事写完整，生动具体。 教学准备：多媒体课件，卡片。

教学课时：一课时

教学过程：

一 、谈话导入

1、 同学们，我们今天这节课要来写作文，我看到很多同学的表情有点愁了，很多人是不是会觉得没有材料可写啊？我们今天就一起来解决这个问题。

有时候一件小事也可以写得很生动，很有趣。大家想想，在我们的生活中，有哪些事是小事呢？

2、小组讨论，指名回答。(板书：小事„„大事„„)

二、审题，明确本次作文的要求。

（一）板书课题：“一件小事”（内容不限，题目自理） （二）、出示习作要求：

1、写身边最有感触的小事。

2、写符合自己身份、语言、符合实际的事。

3、写清楚记叙文的六要素。

（三）、自由读本次的习作要求，说说读懂了什么？ （四）、学生汇报，教师随机板书：(写发生在自己身边的真实的小事)

三、引导学生选材，开拓思路。

（一）、写身边最有感触的小事

1、善于抓住身边的小事来写。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）

2、什么是有意义的事。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）

3、把自己对此事的看法、感受加进去。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）

4、小结，发放《作文歌》卡片（一），生齐读，明确写作要点。

（二）、写符合自己身份、语言、符合实际的事。

1、不要总是想着写大事，不要一开口就是大人腔。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）

2、要写出自己对这些小事的看法及真实感受，不要唱高调。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）

3、小结，发放《作文歌》卡片（二），生齐读，明确写作要点。

四、析例文，借鉴写法。

作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：

1、（出示范文课件）《过关》《装病》

2、师点评，生感悟。

3、出示记叙文六要素，提醒学生交代清楚。（强调写作顺序---即起因、经过、结果。）

五、总结，生习作。

1、同桌交流。

2生齐读作文歌和记叙文六要素，巩固写作要点。

3、师总结写作要点。

六、作业布置 完成习作“一件小事”

七、板书设计：

一件小事

（内容不限 题目自理） ----发生在自己身边真实的小事 小事如：（经常或每天发生）

大事如：（偶尔或很少发生发生） 1 1 2 2 3 3 „„ „„

平寨镇第一小学 赵 敏 2015年5月10日

每当我看件那张86分的试卷，就想起了那件后悔的事。 那是一个晴朗的天气，金黄的太阳像圆饼一样挂在空中，洁白的白云像个魔法师在空中变来变去。我像快乐的小鸟一样唱着歌来学校，今天我要数学考试了。因为我的数学成绩好，每次考试都是我露脸的时候。 到了教室，老师发了卷子，我们开始写了。大家都专心地写了起来，我看了看题目，哇！真简单！我想。于是，我七手八脚地做了起来，做呀做呀，一会儿，我把试卷全写完了。我想：真简单，我一定会考100分，不检查了，我要玩了。 第二天，卷子发下来了，我只考了86分，我想：完了，爸爸妈妈肯定不是打就是骂。我拿着卷子回了家，谁知，他们却说：“以后要注意了！”我心里惭愧极了，答应了。 我不自吹自大了，好好学习，后来学习果然好了。

从这件事中我明白了：做说什么都不能骄傲，要谦虚。

每当我看件那张86分的试卷，就想起了那件后悔的事。 那是一个晴朗的天气，金黄的太阳像圆饼一样挂在空中，洁白的白云像个魔法师在空中变来变去。我像快乐的小鸟一样唱着歌来学校，今天我要数学考试了。因为我的数学成绩好，每次考试都是我露脸的时候。 到了教室，老师发了卷子，我们开始写了。大家都专心地写了起来，我看了看题目，哇！真简单！我想。于是，我七手八脚地做了起来，做呀做呀，一会儿，我把试卷全写完了。我想：真简单，我一定会考100分，不检查了，我要玩了。 第二天，卷子发下来了，我只考了86分，我想：完了，爸爸妈妈肯定不是打就是骂。我拿着卷子回了家，谁知，他们却说：“以后要注意了！”我心里惭愧极了，答应了。 我不自吹自大了，好好学习，后来学习果然好了。

从这件事中我明白了：做说什么都不能骄傲，要谦虚。

一篇 消防在我身边

什么叫消防，我想不是每个人都能完全回答得上来，当然也包括我自己。带着这个疑问，我打开《现代汉语词典》，其中的解释为救火与防火。发生火灾，人们都会立刻拨打119电话，消防队员叔叔会以最快的速度赶到现场救火。但总是或多或少的造成人员伤亡和财产损失。电视、报纸经常报道类似事件，那场面真是惨不忍睹，触目惊心。

火，时时刻刻存在于我们生活中。人人常常要用到火，比如：在野炊时，做饭做菜时在火为人类作出巨大贡献时，也给我们造成了灾难! 我的爸爸是在一家大型造纸厂工作。听爸爸回来讲，他们工厂的消防规定可严格了，而且每年都要进行消防安全知识培训及消防演习。但我总觉得，消防好象离我还是很遥远，直到发生了这几件事后，让我对消防有了新的认识。

记得去年冬天，外婆家差点发生火灾。我表姐夜里睡觉使用的是电热毯，哪知半夜时，电热毯突然着起了火，可表姐由于不懂消防，已经吓呆了，没有马上叫醒大人，火很快就烧起来了。这时外婆被浓烟呛醒了，立即用被子盖住往上窜的火苗并拔掉插头，接着端来好几盆水浇灭了火苗。

可是，电热毯、床单、被子已经被烧了一个大大的洞。第二天，外婆和我妈述说时仍心有余悸。我望着被烧坏的东西，第一次感觉到火是多么的无情啊! 要是外婆没有醒来，那后果真是不敢想象。针对这件事，妈妈对我进行了一番消防知识的教育，如果这事发生在我身上，该怎么办?

果不其然，在我身上真的发生险情了。暑假的一天，爸爸妈妈上班还没回来，讨厌的蚊子在我耳边哼来哼去。我找来火柴，开始点蚊香，因为害怕烧到手，一不小心把火柴头掉进了纸篓，不好，只见纸篓里迅速窜出了火苗，不一会儿，火就烧大了，怎么办? ，这时已不能让我多想了，我迅速端来水，第一次没浇灭，赶紧又端来几盆水，终于把火浇灭了。

等我打扫好战场，已经忙得满头大汗了。消防真是时时刻刻都存在我们生活当中，一点点小的火星一不小心也许就会酿成火灾。所以，作为小学生，我们要认识到消防安全的重要性，掌握火灾发生后一些基本处理方法，预防火灾的发生。

当你在商场、超市购物，当你影院欣赏电影，当你在车站、码头匆匆行进时，你也许没留意有一些红色的瓶子静静站立在角落里，默默无闻。它们就是火灾的克星—灭火器。别看它们平时不起眼，或许已被人们遗忘，但一旦真的有火灾发生，就能显示出强大的力量。

由于一些公共场所对消防没有足够的重视，一发生火灾，连灭火器都没有，以至于人员伤亡、财产损失巨大。每当我在电视、报纸看到类似的报道，总觉得有一种说不出的滋味。要是大人们都按消防规定来做事，那这人间悲剧不知要少演多少场!

二篇 消防在我身边

同学们，我们生活中离不开火。但是假如用火不当，或者治理不好火，就往往很轻易发生火灾。火灾给我们的生命财产安全和国家建设发展造成很大的损失，消防安全十分重要!

在我们的日常工作和生活中，应时时刻刻注重消防安全，小心谨慎地用火，只有这样，我们才能建设美好的家园。

记得有一天，我和妈妈正在午睡，忽然闻到一股很浓的烧焦味，妈妈就起床，看看厨房是否忘记关火，没有呀，妈妈又到处查看一遍，仍没有发现什么，于是又继续睡觉。再过几分钟，烧焦味越来越浓，妈妈又起床查看，这时，妈妈往窗外一看，天呀! 楼下阿姨家冒出一串串的浓烟。楼下着火了，传煜，快起床。火苗迅速地往上窜，我和妈妈马上用湿毛巾捂住鼻子跑到楼下。小区的保安已撬开阿姨家的窗户，用灭火器向着火的地方喷，不一会儿，消防官兵也赶来了，他们用消防水枪灭火，很快火灾就被扑灭了，我们终于松了一口气。原来，阿姨中午在煮汤，出门时忘记把煤气炉关掉，于是造成了这次火灾。

同学们，消防安全系万家。一点点很小的火星，一不小心也许就会造成灾难。所以，作为小学生，我们要熟悉到消防安全的重要性，小心用火，果断不玩火，同时要把握火灾发生后一些基本的逃生知识，减少灾难事故的发生。

一篇 消防在我身边

什么叫消防，我想不是每个人都能完全回答得上来，当然也包括我自己。带着这个疑问，我打开《现代汉语词典》，其中的解释为救火与防火。发生火灾，人们都会立刻拨打119电话，消防队员叔叔会以最快的速度赶到现场救火。但总是或多或少的造成人员伤亡和财产损失。电视、报纸经常报道类似事件，那场面真是惨不忍睹，触目惊心。

火，时时刻刻存在于我们生活中。人人常常要用到火，比如：在野炊时，做饭做菜时在火为人类作出巨大贡献时，也给我们造成了灾难! 我的爸爸是在一家大型造纸厂工作。听爸爸回来讲，他们工厂的消防规定可严格了，而且每年都要进行消防安全知识培训及消防演习。但我总觉得，消防好象离我还是很遥远，直到发生了这几件事后，让我对消防有了新的认识。

记得去年冬天，外婆家差点发生火灾。我表姐夜里睡觉使用的是电热毯，哪知半夜时，电热毯突然着起了火，可表姐由于不懂消防，已经吓呆了，没有马上叫醒大人，火很快就烧起来了。这时外婆被浓烟呛醒了，立即用被子盖住往上窜的火苗并拔掉插头，接着端来好几盆水浇灭了火苗。

可是，电热毯、床单、被子已经被烧了一个大大的洞。第二天，外婆和我妈述说时仍心有余悸。我望着被烧坏的东西，第一次感觉到火是多么的无情啊! 要是外婆没有醒来，那后果真是不敢想象。针对这件事，妈妈对我进行了一番消防知识的教育，如果这事发生在我身上，该怎么办?

果不其然，在我身上真的发生险情了。暑假的一天，爸爸妈妈上班还没回来，讨厌的蚊子在我耳边哼来哼去。我找来火柴，开始点蚊香，因为害怕烧到手，一不小心把火柴头掉进了纸篓，不好，只见纸篓里迅速窜出了火苗，不一会儿，火就烧大了，怎么办? ，这时已不能让我多想了，我迅速端来水，第一次没浇灭，赶紧又端来几盆水，终于把火浇灭了。

等我打扫好战场，已经忙得满头大汗了。消防真是时时刻刻都存在我们生活当中，一点点小的火星一不小心也许就会酿成火灾。所以，作为小学生，我们要认识到消防安全的重要性，掌握火灾发生后一些基本处理方法，预防火灾的发生。

当你在商场、超市购物，当你影院欣赏电影，当你在车站、码头匆匆行进时，你也许没留意有一些红色的瓶子静静站立在角落里，默默无闻。它们就是火灾的克星—灭火器。别看它们平时不起眼，或许已被人们遗忘，但一旦真的有火灾发生，就能显示出强大的力量。

由于一些公共场所对消防没有足够的重视，一发生火灾，连灭火器都没有，以至于人员伤亡、财产损失巨大。每当我在电视、报纸看到类似的报道，总觉得有一种说不出的滋味。要是大人们都按消防规定来做事，那这人间悲剧不知要少演多少场!

二篇 消防在我身边

同学们，我们生活中离不开火。但是假如用火不当，或者治理不好火，就往往很轻易发生火灾。火灾给我们的生命财产安全和国家建设发展造成很大的损失，消防安全十分重要!

在我们的日常工作和生活中，应时时刻刻注重消防安全，小心谨慎地用火，只有这样，我们才能建设美好的家园。

记得有一天，我和妈妈正在午睡，忽然闻到一股很浓的烧焦味，妈妈就起床，看看厨房是否忘记关火，没有呀，妈妈又到处查看一遍，仍没有发现什么，于是又继续睡觉。再过几分钟，烧焦味越来越浓，妈妈又起床查看，这时，妈妈往窗外一看，天呀! 楼下阿姨家冒出一串串的浓烟。楼下着火了，传煜，快起床。火苗迅速地往上窜，我和妈妈马上用湿毛巾捂住鼻子跑到楼下。小区的保安已撬开阿姨家的窗户，用灭火器向着火的地方喷，不一会儿，消防官兵也赶来了，他们用消防水枪灭火，很快火灾就被扑灭了，我们终于松了一口气。原来，阿姨中午在煮汤，出门时忘记把煤气炉关掉，于是造成了这次火灾。

同学们，消防安全系万家。一点点很小的火星，一不小心也许就会造成灾难。所以，作为小学生，我们要熟悉到消防安全的重要性，小心用火，果断不玩火，同时要把握火灾发生后一些基本的逃生知识，减少灾难事故的发生。

珍惜身边的人作文

人们都说时间应该珍惜，童年应该珍惜，友谊应该珍惜，我却认为最应该珍惜的是身边的人。

一个平常的星期四，却发生了一件事让我的家发生了惊天动地的变化。早上我洗漱好，准备吃早饭，爷爷从厨房端来一片片面包，让我和妈妈吃。爷爷用和蔼可亲的笑容望着我说：“恬恬，我的药用完了，要去买，要不要带让爷爷带回来你最喜欢的酒酿小圆子？”我吃着面包点了点头，跟爷爷道别后便和妈妈一起出去了。

学习了一天，已经到了放学的时间了，我和同学们一起走出校门。妈妈在校门口向我挥了挥手，我和同学们道了别，向妈妈跑去。只见妈妈脸上有一道很勉强的笑容，我好奇地问：“妈妈，你今天这么了？看起来怪怪的。”“恬恬，妈妈告诉你，但是你不要担心。”妈妈迟疑了一会说，“爷爷在买药回来的时候，发生了车祸，不过爸爸和奶奶已经把爷爷送到上海数一数二的医院了。”听完，我当时就颤了一下，脸上的笑容早已不见了，变成了担忧、忧伤。我坐在车上，吃着妈妈给我买的面包，可面包再甜，我也感觉是苦涩的。

回到了家，发现家里寂静的可怕，没有爷爷在的时候那么温馨。大约90分钟后，妈妈打给爸爸问爷爷有没有事，爸爸说爷爷进手术室已经两个小时了，还没有消息，有消息会给妈妈打电话的。一小时后，“给你一张过去的CD ，听听„„”妈妈的电话铃响了，是爸爸的电话。我兴奋的接了电话说：“爸爸，爷爷那边的情况怎么样？”我听带电话那边爸爸哭泣的声音：“恬恬，医生说爷爷活下去的话，那只有奇迹，爷爷过会就回来了，你不要哭，要把最美的微笑留给爷爷。”听晚爸爸的话后，我瘫倒在床上，泪水已经从眼眶中涌出，止也止不住。 那晚我睡也没睡，一直坐在沙发上，回忆爷爷生前的点点滴滴„„

珍惜身边的人，不要留下任何遗憾。

llllllllll

sdfghjkl;/

珍惜身边的人作文

人们都说时间应该珍惜，童年应该珍惜，友谊应该珍惜，我却认为最应该珍惜的是身边的人。

一个平常的星期四，却发生了一件事让我的家发生了惊天动地的变化。早上我洗漱好，准备吃早饭，爷爷从厨房端来一片片面包，让我和妈妈吃。爷爷用和蔼可亲的笑容望着我说：“恬恬，我的药用完了，要去买，要不要带让爷爷带回来你最喜欢的酒酿小圆子？”我吃着面包点了点头，跟爷爷道别后便和妈妈一起出去了。

学习了一天，已经到了放学的时间了，我和同学们一起走出校门。妈妈在校门口向我挥了挥手，我和同学们道了别，向妈妈跑去。只见妈妈脸上有一道很勉强的笑容，我好奇地问：“妈妈，你今天这么了？看起来怪怪的。”“恬恬，妈妈告诉你，但是你不要担心。”妈妈迟疑了一会说，“爷爷在买药回来的时候，发生了车祸，不过爸爸和奶奶已经把爷爷送到上海数一数二的医院了。”听完，我当时就颤了一下，脸上的笑容早已不见了，变成了担忧、忧伤。我坐在车上，吃着妈妈给我买的面包，可面包再甜，我也感觉是苦涩的。

回到了家，发现家里寂静的可怕，没有爷爷在的时候那么温馨。大约90分钟后，妈妈打给爸爸问爷爷有没有事，爸爸说爷爷进手术室已经两个小时了，还没有消息，有消息会给妈妈打电话的。一小时后，“给你一张过去的CD ，听听„„”妈妈的电话铃响了，是爸爸的电话。我兴奋的接了电话说：“爸爸，爷爷那边的情况怎么样？”我听带电话那边爸爸哭泣的声音：“恬恬，医生说爷爷活下去的话，那只有奇迹，爷爷过会就回来了，你不要哭，要把最美的微笑留给爷爷。”听晚爸爸的话后，我瘫倒在床上，泪水已经从眼眶中涌出，止也止不住。 那晚我睡也没睡，一直坐在沙发上，回忆爷爷生前的点点滴滴„„

珍惜身边的人，不要留下任何遗憾。

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安全在我身边

303班 陈佳

生命是一朵花，秒有不慎，便会凋谢，生命，是那易碎的玻璃，秒有不慎，将会摔得粉碎；生命，往往会在不经意的时候悄悄逝去。

早上，我去学校，看到一个大哥哥一边看手机一边走路，一辆车猛得飞奔起来，撞在了他身上，他倒在了血泊之中。所以我们不能做低头族，走路要左右看。

还有一次，爸爸开车带我出去玩，我看见几只小狗在马路上蹦来蹦去，过了一会儿，一辆车猛开过来，一只小狗被压扁了，其它的狗都往外跑，地上洒满了鲜血，“哎! 一条生命又不见了。”

还有一交，一辆车不靠右行，反而还在左边行驶，当那辆车转弯的时候，恰巧一辆大卡车向它撞来，结果两人当场死亡。所以我们要遵守交通规则。

这三件事，都是因为不遵守交通规则而引起的交通事故，请记好几项交通规则：

首先，马路上不要嬉戏打闹，不停留，不在马路上奔跑，以免发生安全事故。

第二，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯

也要等一等。

第三，过马路要走斑马线，不能心存侥幸，横穿马路。

第四，尽量不要上超载的公交车，以免发生安全事故。

这些，我们必须牢牢记在心里，并且按要求去做。 我们是祖国的未来和希望，建设新世纪法治，民主，文明，和谐的新中国的重任落在我们肩上，所以我们不能让生命稍稍地溜走。生命是宝贵的，如果没有了生命，这美好的的世界，我们再也看不到了，所以，让我们珍爱生命，远离危险，让安全留在我们身边。

安全就在我们身边

304班 陈秀

生命，是宝贵的，人的生命只有一次，人的生命很脆弱，如果你的生命没有了，就什么都没有了。

但是，如何才能保护好我们的生命呢？

有，当然有：第一是安全，第二是安全，第三还是安全，它虽然看不见，摸不着，但它却有非常重要的的作用!

我们看到铁路工人在修路的时候，都会有一个标牌，上面写着：“非工作人员严禁进入。”这是要告诉我们：不是工作人员的，请不要进入，以免发生安全事故。还有，我们看到马路边也有一个标语，上面写着：“宁停三分，不抢一秒”。这告诉我们宁愿多等三分，也不要抢一秒，不要太着急，避免出车祸。我们去海边游泳，上面也有一个标牌，上面写着：请勿到深水区游泳。它告诉我们深水地方水太深，不要到那里游泳。以防溺水，丧失生命。

有一次，我亲眼看到一声车祸，那时堵车，打喇叭的声音很大，时不时就有一辆大货车开过来，一下

子撞飞了一辆小轿车，小车翻来滚去，小车里的人都死了。他们的血染红了大地，这就是血的教训啊！

有一次，因为一个年轻男子去上班，他担心迟到，便飞快地冲过去，就是因为这么急，他不走天桥，跨了栏杆跳过去没想到，刚好是红灯，一辆小车开过来，把那个男人撞到了十米多远。

还有一次，当我们上学的的时候，也会发生安全事故。由于每个班级去集队时，突然就下起倾盆大雨。同学位眨眼都不见了，原来他们全部都挤在楼梯口上。他们一个挤一个，有的受了征途，有的从高楼上一下子掉下来。。。。。。回到教室，老师批评了同学们。

同学们，听了这些，你们感触很深吧！这就告诉我们——安全有多重要啊！所以我们要牢牢记住：“安全第一”！

安全就在我们身边

304班 周玲玲

人只有一条生命，人的生命是宝贵的。推动生命也就永远不能回来了。一旦灾难发生了，那么原来好好的家族也就被破坏了。每次我听到血淋淋的事故，都让我感到可怕。每个危险好似一只可怕的魔掌，张牙舞爪向我们抓来。。。。。

有一次，爸爸妈妈带我去沙滩玩，看见一个四五岁的小男孩捧着一个球在沙滩边上开心地跑来跑去。一不小心球被冲走了，当时，小男孩边器边去捡自己心爱的小球，水一下子淹没了小男孩的头，当时又不见他的爸爸妈妈在身边，我当时心慌了，不知道怎么办。过了一会儿，两个大人在找一个叫水沙儿的小男孩，我赶紧跑过去问：“沙儿是不是一个抱着球的小男孩，一个迅速地趾工作人员打捞，虽然捞上来了，但抢救无效。那个小男孩的爸爸妈妈真想自杀，一只魔掌又带走了一条生命，原来一个美丽的沙滩也会夺走人的生命，多么悲惨啊！

每个人的生命嗜富贵，安全就在我身边，这个故

事告诉我们：“危险就像隐行人，无处不在，危险随时都有可能发生，所以请大家爱护自己的生命，远离魔掌，不要让它抓到你！”

安全在我身边

304班 黄心 一个人的生命很宝贵，当失去了生命，人生也就终结了。生命与安全息息相关，而安全也像糖粘豆一样与预防紧密相连。

有一次，在一个炎炎夏日里，一个小男孩为了捡一个心爱的上球，不顾一切地直奔马路中央。霎时，一辆卡车飞奔而来，把他压得血肉模糊，真是惨不忍睹啊！父母的泪水犹如倾盆大雨，又有谁能拯救他呢？只有无可奈何的哀叹和忍受着巨大的痛苦。

还有一次，一位年轻人因为赶时间上班，前面有天桥，他不走，看见这边没车，就像一阵风似的跑过去，迅速地跨过栏杆后，就往另一边飞奔，就在那一瞬间，被一辆小轿车撞倒在地上血流不止。幸好及时送到医院，进行了抢救。否则他的生命危在旦夕。当他醒来后才后悔不该翻越栏杆，不遵守交通规则，这就是警醒我们的例子。

还有一次，在一个十字路口，一辆疾驶的摩托车和侧面驶来的面包车相撞，惨剧发生了。由于面包车要转弯，摩托车奔驰而来，两辆车就这样碰撞在一起，引起了交通交通事故，一死一伤。热污染生命是精彩

的，要想我们的明天充满鲜花，充满阳光，就时刻注意交通安全，请好好珍惜我们的生命，让安全时时在我们身边！

安全在我身边

303班 陈佳

生命是一朵花，秒有不慎，便会凋谢，生命，是那易碎的玻璃，秒有不慎，将会摔得粉碎；生命，往往会在不经意的时候悄悄逝去。

早上，我去学校，看到一个大哥哥一边看手机一边走路，一辆车猛得飞奔起来，撞在了他身上，他倒在了血泊之中。所以我们不能做低头族，走路要左右看。

还有一次，爸爸开车带我出去玩，我看见几只小狗在马路上蹦来蹦去，过了一会儿，一辆车猛开过来，一只小狗被压扁了，其它的狗都往外跑，地上洒满了鲜血，“哎! 一条生命又不见了。”

还有一交，一辆车不靠右行，反而还在左边行驶，当那辆车转弯的时候，恰巧一辆大卡车向它撞来，结果两人当场死亡。所以我们要遵守交通规则。

这三件事，都是因为不遵守交通规则而引起的交通事故，请记好几项交通规则：

首先，马路上不要嬉戏打闹，不停留，不在马路上奔跑，以免发生安全事故。

第二，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯

也要等一等。

第三，过马路要走斑马线，不能心存侥幸，横穿马路。

第四，尽量不要上超载的公交车，以免发生安全事故。

这些，我们必须牢牢记在心里，并且按要求去做。 我们是祖国的未来和希望，建设新世纪法治，民主，文明，和谐的新中国的重任落在我们肩上，所以我们不能让生命稍稍地溜走。生命是宝贵的，如果没有了生命，这美好的的世界，我们再也看不到了，所以，让我们珍爱生命，远离危险，让安全留在我们身边。

安全就在我们身边

304班 陈秀

生命，是宝贵的，人的生命只有一次，人的生命很脆弱，如果你的生命没有了，就什么都没有了。

但是，如何才能保护好我们的生命呢？

有，当然有：第一是安全，第二是安全，第三还是安全，它虽然看不见，摸不着，但它却有非常重要的的作用!

我们看到铁路工人在修路的时候，都会有一个标牌，上面写着：“非工作人员严禁进入。”这是要告诉我们：不是工作人员的，请不要进入，以免发生安全事故。还有，我们看到马路边也有一个标语，上面写着：“宁停三分，不抢一秒”。这告诉我们宁愿多等三分，也不要抢一秒，不要太着急，避免出车祸。我们去海边游泳，上面也有一个标牌，上面写着：请勿到深水区游泳。它告诉我们深水地方水太深，不要到那里游泳。以防溺水，丧失生命。

有一次，我亲眼看到一声车祸，那时堵车，打喇叭的声音很大，时不时就有一辆大货车开过来，一下

子撞飞了一辆小轿车，小车翻来滚去，小车里的人都死了。他们的血染红了大地，这就是血的教训啊！

有一次，因为一个年轻男子去上班，他担心迟到，便飞快地冲过去，就是因为这么急，他不走天桥，跨了栏杆跳过去没想到，刚好是红灯，一辆小车开过来，把那个男人撞到了十米多远。

还有一次，当我们上学的的时候，也会发生安全事故。由于每个班级去集队时，突然就下起倾盆大雨。同学位眨眼都不见了，原来他们全部都挤在楼梯口上。他们一个挤一个，有的受了征途，有的从高楼上一下子掉下来。。。。。。回到教室，老师批评了同学们。

同学们，听了这些，你们感触很深吧！这就告诉我们——安全有多重要啊！所以我们要牢牢记住：“安全第一”！

安全就在我们身边

304班 周玲玲

人只有一条生命，人的生命是宝贵的。推动生命也就永远不能回来了。一旦灾难发生了，那么原来好好的家族也就被破坏了。每次我听到血淋淋的事故，都让我感到可怕。每个危险好似一只可怕的魔掌，张牙舞爪向我们抓来。。。。。

有一次，爸爸妈妈带我去沙滩玩，看见一个四五岁的小男孩捧着一个球在沙滩边上开心地跑来跑去。一不小心球被冲走了，当时，小男孩边器边去捡自己心爱的小球，水一下子淹没了小男孩的头，当时又不见他的爸爸妈妈在身边，我当时心慌了，不知道怎么办。过了一会儿，两个大人在找一个叫水沙儿的小男孩，我赶紧跑过去问：“沙儿是不是一个抱着球的小男孩，一个迅速地趾工作人员打捞，虽然捞上来了，但抢救无效。那个小男孩的爸爸妈妈真想自杀，一只魔掌又带走了一条生命，原来一个美丽的沙滩也会夺走人的生命，多么悲惨啊！

每个人的生命嗜富贵，安全就在我身边，这个故

事告诉我们：“危险就像隐行人，无处不在，危险随时都有可能发生，所以请大家爱护自己的生命，远离魔掌，不要让它抓到你！”

安全在我身边

304班 黄心 一个人的生命很宝贵，当失去了生命，人生也就终结了。生命与安全息息相关，而安全也像糖粘豆一样与预防紧密相连。

有一次，在一个炎炎夏日里，一个小男孩为了捡一个心爱的上球，不顾一切地直奔马路中央。霎时，一辆卡车飞奔而来，把他压得血肉模糊，真是惨不忍睹啊！父母的泪水犹如倾盆大雨，又有谁能拯救他呢？只有无可奈何的哀叹和忍受着巨大的痛苦。

还有一次，一位年轻人因为赶时间上班，前面有天桥，他不走，看见这边没车，就像一阵风似的跑过去，迅速地跨过栏杆后，就往另一边飞奔，就在那一瞬间，被一辆小轿车撞倒在地上血流不止。幸好及时送到医院，进行了抢救。否则他的生命危在旦夕。当他醒来后才后悔不该翻越栏杆，不遵守交通规则，这就是警醒我们的例子。

还有一次，在一个十字路口，一辆疾驶的摩托车和侧面驶来的面包车相撞，惨剧发生了。由于面包车要转弯，摩托车奔驰而来，两辆车就这样碰撞在一起，引起了交通交通事故，一死一伤。热污染生命是精彩

的，要想我们的明天充满鲜花，充满阳光，就时刻注意交通安全，请好好珍惜我们的生命，让安全时时在我们身边！

安全在我身边作文（一） 安全时时刻刻都在我们身边，大家可都不要小看它。老师常常教育我们，要注意安全，家长也常常叮嘱我们注意安全。可以很肯定的说，安全第一，安全重于泰山！ 我们身边都有很多不注意安全的事例。我们班的朱奕龙同学就是一个很典型的例子。放假时，他和亲朋好友出去吃饭。因为在大门那玩导致一个孩子砸死，朱奕龙脚骨折，另一个孩子胳膊骨折。朱奕龙因为脚走不成路，半个学期都没来上学。 食品安全也很重要，就像在学校门口的小摊上卖的辣条，火烧夹肉，烤面筋，臭豆腐，都十分不干净，其中有很多化学物品，会导致食物中毒。所以请大家远离这些垃圾食品，爱护自己的身体。 我们每天都要过马路，交通安全也是必不可少的。红灯停，绿灯行。这些

上幼儿园时，老师都教我们。让我们大家一起做到：红灯停，车让让；绿灯行，人让让。 上学时，大家也都十分重视安全教育。有时上安全主题的班会课，有时做地震演练。在教室里，有安全主题的手抄报，时时刻刻为大家翘起安全警钟。 希望大家不要忽视安全的重要性，保护自己的身体。 安全在我身边作文（二） 于“安全”这两个字，必须时时牢记心中。因为在我们的身边，每一件小事都包含了安全。 我就来举个例子吧，下课后，同学们总喜欢跑来跑去，追追打打，这其中就存在了很大的安全隐患。我记得好像是二年级的时候，同学孙彬彬就因为在教室里和同学追赶打闹，结果额头撞在了桌子上，鲜血直流，送到医院缝了好几针呢！我到现在还能记起当时那害怕的场景。自己不注意安全，到头来吃苦头的还是自己啊！有时候就是一不小心，带来巨大的痛苦。下课嘛，望望远，或者跟同学聊聊天，既得到了放松，又杜绝了安全隐患，多好！身边的小事，一点一滴都有安全，必须时刻把安全牢记心中。 最大的安全问题，莫过于交通问题。在这点上，我有很多话要说。在上学，放学的路上，总会有人不管红绿灯，只要没车就走人，有时甚至跟汽车抢跑道，险象环生。有一次，一位阿姨在红灯时还是横穿马路，结果差一点被汽车撞到，我皱了皱眉头，心想：那阿姨这次碰上运气了。下次不看红绿灯，被撞了，还不知是怎样的残局呢！ 安全在我心中，在生活中，我们做事前一定要想想事情有没

有安全隐患，这是对生命起码尊重与负责，安全在我身边，让我们从身边的小事做起吧！ 安全在我身边作文（三） 同学们，你知道吗？生命是最宝贵的。人没了生命，就没了生存的价值。可是车毁人亡的惨剧一直在我们身边上演。难道就没有什么办法制止吗？有，当然有，而且很简单。只要能遵守交通规则，心中牢记“宁停三分，不抢一秒”。 可是，只有这样才能让死亡的人数减少吗？在中国有人曾经统计过，虽然交通事故的人数减少了，但是意外身亡事故，盗窃杀人事故；跳楼等等„„死亡的人数还在剧烈的增加，平均我们每喘一口气，就会有一人死亡。怎样才能避免这些不幸的事情发生呢？首先玩耍不要去高楼大厦危险的地方，()那样很容易跌落伤人。其次不能玩很危险的游戏和危险的动作，不能模仿电视上的特技动作，因为有些动作经过专业的训练或者是虚构的。最后不要到荒郊野外和未开发的河边玩耍游泳。不玩不健康的络游戏，不要因为心中的一时不快，而草草结束自己宝贵的生命。 同学们看到这些，感触很深吧！安全从我做起，从点滴做起，安全无小事。生活中做到“不伤害自己，不伤害他人，不被他人所伤害”。杜绝“中国式过马路”，遵守交通规则从我做起，遇到有这样的陋习发生，要及时指正呼吁。独自一人在家的同学，要用所学的知识保护自己，做到安全用电，用气，不给陌生的人开门等等。120急救，119火警，110匪警，这些号码要牢记，有突发事件发生要及时拨打这些电话求助。 同学们，生活中要牢固树立自己的安全防范意识。让我们一起相互监督，共勉，营造一个良好的安全生活环境。

安全在我身边作文（一） 安全时时刻刻都在我们身边，大家可都不要小看它。老师常常教育我们，要注意安全，家长也常常叮嘱我们注意安全。可以很肯定的说，安全第一，安全重于泰山！ 我们身边都有很多不注意安全的事例。我们班的朱奕龙同学就是一个很典型的例子。放假时，他和亲朋好友出去吃饭。因为在大门那玩导致一个孩子砸死，朱奕龙脚骨折，另一个孩子胳膊骨折。朱奕龙因为脚走不成路，半个学期都没来上学。 食品安全也很重要，就像在学校门口的小摊上卖的辣条，火烧夹肉，烤面筋，臭豆腐，都十分不干净，其中有很多化学物品，会导致食物中毒。所以请大家远离这些垃圾食品，爱护自己的身体。 我们每天都要过马路，交通安全也是必不可少的。红灯停，绿灯行。这些

上幼儿园时，老师都教我们。让我们大家一起做到：红灯停，车让让；绿灯行，人让让。 上学时，大家也都十分重视安全教育。有时上安全主题的班会课，有时做地震演练。在教室里，有安全主题的手抄报，时时刻刻为大家翘起安全警钟。 希望大家不要忽视安全的重要性，保护自己的身体。 安全在我身边作文（二） 于“安全”这两个字，必须时时牢记心中。因为在我们的身边，每一件小事都包含了安全。 我就来举个例子吧，下课后，同学们总喜欢跑来跑去，追追打打，这其中就存在了很大的安全隐患。我记得好像是二年级的时候，同学孙彬彬就因为在教室里和同学追赶打闹，结果额头撞在了桌子上，鲜血直流，送到医院缝了好几针呢！我到现在还能记起当时那害怕的场景。自己不注意安全，到头来吃苦头的还是自己啊！有时候就是一不小心，带来巨大的痛苦。下课嘛，望望远，或者跟同学聊聊天，既得到了放松，又杜绝了安全隐患，多好！身边的小事，一点一滴都有安全，必须时刻把安全牢记心中。 最大的安全问题，莫过于交通问题。在这点上，我有很多话要说。在上学，放学的路上，总会有人不管红绿灯，只要没车就走人，有时甚至跟汽车抢跑道，险象环生。有一次，一位阿姨在红灯时还是横穿马路，结果差一点被汽车撞到，我皱了皱眉头，心想：那阿姨这次碰上运气了。下次不看红绿灯，被撞了，还不知是怎样的残局呢！ 安全在我心中，在生活中，我们做事前一定要想想事情有没

有安全隐患，这是对生命起码尊重与负责，安全在我身边，让我们从身边的小事做起吧！ 安全在我身边作文（三） 同学们，你知道吗？生命是最宝贵的。人没了生命，就没了生存的价值。可是车毁人亡的惨剧一直在我们身边上演。难道就没有什么办法制止吗？有，当然有，而且很简单。只要能遵守交通规则，心中牢记“宁停三分，不抢一秒”。 可是，只有这样才能让死亡的人数减少吗？在中国有人曾经统计过，虽然交通事故的人数减少了，但是意外身亡事故，盗窃杀人事故；跳楼等等„„死亡的人数还在剧烈的增加，平均我们每喘一口气，就会有一人死亡。怎样才能避免这些不幸的事情发生呢？首先玩耍不要去高楼大厦危险的地方，()那样很容易跌落伤人。其次不能玩很危险的游戏和危险的动作，不能模仿电视上的特技动作，因为有些动作经过专业的训练或者是虚构的。最后不要到荒郊野外和未开发的河边玩耍游泳。不玩不健康的络游戏，不要因为心中的一时不快，而草草结束自己宝贵的生命。 同学们看到这些，感触很深吧！安全从我做起，从点滴做起，安全无小事。生活中做到“不伤害自己，不伤害他人，不被他人所伤害”。杜绝“中国式过马路”，遵守交通规则从我做起，遇到有这样的陋习发生，要及时指正呼吁。独自一人在家的同学，要用所学的知识保护自己，做到安全用电，用气，不给陌生的人开门等等。120急救，119火警，110匪警，这些号码要牢记，有突发事件发生要及时拨打这些电话求助。 同学们，生活中要牢固树立自己的安全防范意识。让我们一起相互监督，共勉，营造一个良好的安全生活环境。

安全伴我行征文大全

篇一：

有人说，生命是宝藏; 有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了

学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，我们像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。我们就像爱自己的家一样爱着我们的校园。可是，学校里同学们多、地方小，你是否注意我们身边的一些不安全因素呢? 比如：课间里同学们相互追逐、打打闹闹，都是不安全的，还常出现危险的事情。我曾经听到过这样一个事例：有一位同学课间为逞强，用手撑在桌子上并像荡秋千一样玩，突然上课铃响了，同学们呼啦一声挤进教室，把那名同学撞倒在地，当时就把鼻子和嘴给嗑出血来，这下可忙坏了老师和家长，一大群人把他送进医院。你说这怨谁呢? 如果你是一个安分守纪的学生，能发生这种现象吗? 所以，同学们要听老师和家长的话，高高兴兴去上学，平平安安走回家，做一个遵纪守法的好学生。

作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的地方时时都可能发生危险。因此，为了自己的安全，为了不让老师和家长担心，我们一定要注意安全。课间时，不要在走廊或楼梯上疯打乱闹，做到轻声漫步右侧行; 当几个人一起上下楼时，主动站成一竖列; 当做操时，全校同学都会下楼，那楼梯上的人就会非常多，这时我们更应该注意不要拥挤，以免跌倒了我相信，只要同学们都注意一些，我们的校园将变的更加和谐，更加美丽!

最后，让我们牢记珍惜生命，关注安全，祝我们的同学在和谐、美丽的校园里学习进步，健康成长。也希望每位同学都能增强安全意识，时时注意危险，让欢笑和健康永远陪伴在我们身边。

篇二：

在我们的生活中安全无时不在，无时不有，行走要注意安全，坐车要 注意安全。。。。。。所以安全这个话题看似简单，也十分遥远，但在我们的生活中的一些看是平常的小事却有着许多的安全隐患。

在这里就谈谈我们的 学校; 首先，有的同学喜欢下课时在教室里乱跑，觉得好玩，其实这是非常危险的。大家知道教室的过道并不宽敞，上上下下来回乱跑，一不小心很容易撞伤，后果不堪设想。其次，‘上下楼梯靠右行’这句话看似十分的简单，可是你真正 办到了吗、有的同学喜欢在楼梯间你撞我闯，稍不注意很容易发生踩踏事件，这样既伤害她人又害自己。再次，还有一些同学觉得好玩，便把上半身伸出窗外，这样也是很危险的，一不小心重心前移，整个人就会象物体一样往下坠落，而且万一上面有坠物怎么办。。。。。还有在长廊上的转角，一些同学喜欢乱跑，这也是一个容易发生危险的地方。。。

既然 安全隐患在我们身边这么多，那么该怎样避免呢、

首先，要遵守学校纪律，下课时，在教室外走走，不要追逐

不要攀爬，不要你撞我闯不要。。。。。。

其次，在同学中要互相宣传成在隐患的危害性，让大家都来遵守 ，减少危害的发生。

我相信，在我们大家的努力下，让隐患消除，在我们的心中树立一个安全意识，让安全时时伴在我们的身边，减少意外的发生。

安全伴我行征文大全

篇一：

有人说，生命是宝藏; 有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了

学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，我们像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。我们就像爱自己的家一样爱着我们的校园。可是，学校里同学们多、地方小，你是否注意我们身边的一些不安全因素呢? 比如：课间里同学们相互追逐、打打闹闹，都是不安全的，还常出现危险的事情。我曾经听到过这样一个事例：有一位同学课间为逞强，用手撑在桌子上并像荡秋千一样玩，突然上课铃响了，同学们呼啦一声挤进教室，把那名同学撞倒在地，当时就把鼻子和嘴给嗑出血来，这下可忙坏了老师和家长，一大群人把他送进医院。你说这怨谁呢? 如果你是一个安分守纪的学生，能发生这种现象吗? 所以，同学们要听老师和家长的话，高高兴兴去上学，平平安安走回家，做一个遵纪守法的好学生。

作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的地方时时都可能发生危险。因此，为了自己的安全，为了不让老师和家长担心，我们一定要注意安全。课间时，不要在走廊或楼梯上疯打乱闹，做到轻声漫步右侧行; 当几个人一起上下楼时，主动站成一竖列; 当做操时，全校同学都会下楼，那楼梯上的人就会非常多，这时我们更应该注意不要拥挤，以免跌倒了我相信，只要同学们都注意一些，我们的校园将变的更加和谐，更加美丽!

最后，让我们牢记珍惜生命，关注安全，祝我们的同学在和谐、美丽的校园里学习进步，健康成长。也希望每位同学都能增强安全意识，时时注意危险，让欢笑和健康永远陪伴在我们身边。

篇二：

在我们的生活中安全无时不在，无时不有，行走要注意安全，坐车要 注意安全。。。。。。所以安全这个话题看似简单，也十分遥远，但在我们的生活中的一些看是平常的小事却有着许多的安全隐患。

在这里就谈谈我们的 学校; 首先，有的同学喜欢下课时在教室里乱跑，觉得好玩，其实这是非常危险的。大家知道教室的过道并不宽敞，上上下下来回乱跑，一不小心很容易撞伤，后果不堪设想。其次，‘上下楼梯靠右行’这句话看似十分的简单，可是你真正 办到了吗、有的同学喜欢在楼梯间你撞我闯，稍不注意很容易发生踩踏事件，这样既伤害她人又害自己。再次，还有一些同学觉得好玩，便把上半身伸出窗外，这样也是很危险的，一不小心重心前移，整个人就会象物体一样往下坠落，而且万一上面有坠物怎么办。。。。。还有在长廊上的转角，一些同学喜欢乱跑，这也是一个容易发生危险的地方。。。

既然 安全隐患在我们身边这么多，那么该怎样避免呢、

首先，要遵守学校纪律，下课时，在教室外走走，不要追逐

不要攀爬，不要你撞我闯不要。。。。。。

其次，在同学中要互相宣传成在隐患的危害性，让大家都来遵守 ，减少危害的发生。

我相信，在我们大家的努力下，让隐患消除，在我们的心中树立一个安全意识，让安全时时伴在我们的身边，减少意外的发生。

环保作文开头（一） 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球; 而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 环保作文开头（二） 站在小河旁，闻到的是臭气，听到的是呻吟；来到大街上，虽然太阳已经升起，给大地带来了一片光明，可身旁的路灯却依然亮着。这发生在身边的种种事迹都反映出人们不注重节能环保，使我们周围的环境逐渐变差，失去了昔

日的美景。也使资源减少，虽然有些国家地大物博，但也不能因为这样就随意乱用吧！ 环保作文开头（三） 在家时，我经常听长辈讲起他们小时候在小河里戏水玩耍时的情景。()那时候，绿水如带，清澈见底，口渴时随手捧起就能喝一口。树木葱葱郁郁的，野花和嫩草，山山洼洼，坡坡岗岗，一片生机勃勃。天空明净湛蓝，新鲜、轻盈的空气像波浪一样摇荡着，滚动着。 环保作文开头（四） 这几年，全球各地都有极端天气状况的发生，有的国家发生洪涝灾害，有的国家遇到了百年不遇的干旱 ，还有的国家发生泥石流、山体滑坡，种种可怕的自然灾害，这都是人类破坏环境 造成的。所以现在人们对环境 保护 提高了重视程度。我呢，也从身边的小事做起，做一名环保 小公民。 环保作文开头（五） 生活中处处有垃圾，垃圾不但占地方，而且污染环境，还严重危害人们身心健康。虽然路旁有垃圾箱，但是有大多数人都不愿意把这垃圾倒进垃圾箱里，而是随地乱丢。我觉得长岛要想建成国际度假休闲岛，环保应该放在第一位，为了保护环境，也为了我们的健康，我觉得应该设计一种智能化的“环保分类垃圾箱”。

环保作文开头（一） 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球; 而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 环保作文开头（二） 站在小河旁，闻到的是臭气，听到的是呻吟；来到大街上，虽然太阳已经升起，给大地带来了一片光明，可身旁的路灯却依然亮着。这发生在身边的种种事迹都反映出人们不注重节能环保，使我们周围的环境逐渐变差，失去了昔

日的美景。也使资源减少，虽然有些国家地大物博，但也不能因为这样就随意乱用吧！ 环保作文开头（三） 在家时，我经常听长辈讲起他们小时候在小河里戏水玩耍时的情景。()那时候，绿水如带，清澈见底，口渴时随手捧起就能喝一口。树木葱葱郁郁的，野花和嫩草，山山洼洼，坡坡岗岗，一片生机勃勃。天空明净湛蓝，新鲜、轻盈的空气像波浪一样摇荡着，滚动着。 环保作文开头（四） 这几年，全球各地都有极端天气状况的发生，有的国家发生洪涝灾害，有的国家遇到了百年不遇的干旱 ，还有的国家发生泥石流、山体滑坡，种种可怕的自然灾害，这都是人类破坏环境 造成的。所以现在人们对环境 保护 提高了重视程度。我呢，也从身边的小事做起，做一名环保 小公民。 环保作文开头（五） 生活中处处有垃圾，垃圾不但占地方，而且污染环境，还严重危害人们身心健康。虽然路旁有垃圾箱，但是有大多数人都不愿意把这垃圾倒进垃圾箱里，而是随地乱丢。我觉得长岛要想建成国际度假休闲岛，环保应该放在第一位，为了保护环境，也为了我们的健康，我觉得应该设计一种智能化的“环保分类垃圾箱”。

1 小学作文练习题

一、扩写练习题

练习一：

一天放学后，忽然大雨滂沱。我挤在车站候车棚的人群中。天暗了，雨更大了。可是，一辆辆公交车不是呼啸而过，就是停在马路中间，任人们淋着雨去挤车。又一辆车开过来了，它慢慢进站，轻悠悠靠近车棚，司机还探身嘱咐大家不要挤，小心滑倒------我被深深感动了。

提示：请以“雨中候车”或“等候”为题扩写下文。

练习二：

在英语考试时，小明和小晴互相传条，结果我的成绩比他们俩都差了10多分。月考又开始了。考试时，我有几道题答不上来，很想找同学“问一问”。犹豫再三，我终于没有作弊。 提示：请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。

练习三

我写的字太丑，而且没有信心写好。在老师的帮助下，我试着练起了字。几经周折，我的字已经大有长进了。经历过这件事后，我悟出了事在人为的道理。

提示：请以“事在人为”或“我也是完美的”为题扩写下文。

练习四

最近，我的数学成绩直线下滑。为此妈妈{爸爸}很着急、生气。我暗中努力，终于取得了好成绩。我准备把这个考试成绩作为礼物献给妈妈{爸爸}，但先不说实情。我现在知道了什么东西才是送给妈妈{爸爸}的最好礼物。

提示：请以“礼物”或“我误解了„„”为题扩写下文。

练习五

课前10分钟，班主任告诉大家刘杉同学在市里举办的书法比赛中获了奖。听了这个消息后，我是既羡慕又嫉妒，往事一桩桩浮现在眼前。经过这件事，我最终战胜了嫉妒。

提示：请以“我战胜了嫉妒”或“当同学获奖之后”为题扩写下文。

二、小学四年级作文题目

A 组

1. 作文题目：感谢

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢?[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2. 作文题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?

2 3. 作文题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

B 组

1. 作文题目： 有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。

2. 作文题目： 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3. 作文题目：我喜欢吃

提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

C 组

1. 作文题目：我的双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗? 为什么? 你不愉快? 为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。

2. 作文题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3. 题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

D 组

1. 作文题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2. 作文题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?

3 3. 作文题目：—— 真好

提示：[1]把题目补充完整，

横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

五年级作文题目

A 组

1. 作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2、作文题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3. 作文题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B 组

1. 作文题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2. 作文题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3、作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事? 有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

C 组

1. 作文题目：我的绰号(网名)

提示：写清你的绰号(网名) 是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2. 作文题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

4 3. 作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

D 组

1. 作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事? 有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2. 作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3. 作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

其他作文题目

1. 家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写; 结构完整, 中心突出, 不少于500字.

2. 夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围, 肯定有值得夸的人. 事. 景物, 请你把题目补充完整, 写一篇不少于500字的记叙文.

3. 我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了, 你明辨是非了; 会关心他人了; 有自理能力了; 能克服困难看了; 尊老爱幼了; 懂得谦让了...... 要有真情实感.

4. 在学校, 你关注身边的每一个人吗? 他们的言行举止, 你闭上眼睛能历历在目吗? 试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来. 不少于500字.

5. 父母不仅给了我们生命, 更精心呵护着我们的成长. 你难道不应该感谢他们, 并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗? 自拟题目, 写一篇不少于500字的文章, 或不少于10行的小诗, 讲述一下你与父亲(母亲) 的故事, 或表达你对他们的感情吧!

5 6. 以你熟悉的卡-通或动画人物, 如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公, 写一篇《xx 后传》为题的不少于500字的故事.

7. 以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公, 写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8. 以<<风波>>为题, 为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩, 是东风小学四年级的学生. 他呀, 在教室里可真坐不住, 这不, 陈老师在上面讲课, 他就把双手放进课桌里, 玩起了积木游戏.

1 小学作文练习题

一、扩写练习题

练习一：

一天放学后，忽然大雨滂沱。我挤在车站候车棚的人群中。天暗了，雨更大了。可是，一辆辆公交车不是呼啸而过，就是停在马路中间，任人们淋着雨去挤车。又一辆车开过来了，它慢慢进站，轻悠悠靠近车棚，司机还探身嘱咐大家不要挤，小心滑倒------我被深深感动了。

提示：请以“雨中候车”或“等候”为题扩写下文。

练习二：

在英语考试时，小明和小晴互相传条，结果我的成绩比他们俩都差了10多分。月考又开始了。考试时，我有几道题答不上来，很想找同学“问一问”。犹豫再三，我终于没有作弊。 提示：请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。

练习三

我写的字太丑，而且没有信心写好。在老师的帮助下，我试着练起了字。几经周折，我的字已经大有长进了。经历过这件事后，我悟出了事在人为的道理。

提示：请以“事在人为”或“我也是完美的”为题扩写下文。

练习四

最近，我的数学成绩直线下滑。为此妈妈{爸爸}很着急、生气。我暗中努力，终于取得了好成绩。我准备把这个考试成绩作为礼物献给妈妈{爸爸}，但先不说实情。我现在知道了什么东西才是送给妈妈{爸爸}的最好礼物。

提示：请以“礼物”或“我误解了„„”为题扩写下文。

练习五

课前10分钟，班主任告诉大家刘杉同学在市里举办的书法比赛中获了奖。听了这个消息后，我是既羡慕又嫉妒，往事一桩桩浮现在眼前。经过这件事，我最终战胜了嫉妒。

提示：请以“我战胜了嫉妒”或“当同学获奖之后”为题扩写下文。

二、小学四年级作文题目

A 组

1. 作文题目：感谢

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢?[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2. 作文题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?

2 3. 作文题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

B 组

1. 作文题目： 有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。

2. 作文题目： 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3. 作文题目：我喜欢吃

提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

C 组

1. 作文题目：我的双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗? 为什么? 你不愉快? 为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。

2. 作文题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3. 题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

D 组

1. 作文题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2. 作文题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?

3 3. 作文题目：—— 真好

提示：[1]把题目补充完整，

横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

五年级作文题目

A 组

1. 作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2、作文题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3. 作文题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B 组

1. 作文题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2. 作文题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3、作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事? 有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

C 组

1. 作文题目：我的绰号(网名)

提示：写清你的绰号(网名) 是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2. 作文题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

4 3. 作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

D 组

1. 作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事? 有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2. 作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3. 作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

其他作文题目

1. 家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写; 结构完整, 中心突出, 不少于500字.

2. 夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围, 肯定有值得夸的人. 事. 景物, 请你把题目补充完整, 写一篇不少于500字的记叙文.

3. 我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了, 你明辨是非了; 会关心他人了; 有自理能力了; 能克服困难看了; 尊老爱幼了; 懂得谦让了...... 要有真情实感.

4. 在学校, 你关注身边的每一个人吗? 他们的言行举止, 你闭上眼睛能历历在目吗? 试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来. 不少于500字.

5. 父母不仅给了我们生命, 更精心呵护着我们的成长. 你难道不应该感谢他们, 并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗? 自拟题目, 写一篇不少于500字的文章, 或不少于10行的小诗, 讲述一下你与父亲(母亲) 的故事, 或表达你对他们的感情吧!

5 6. 以你熟悉的卡-通或动画人物, 如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公, 写一篇《xx 后传》为题的不少于500字的故事.

7. 以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公, 写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8. 以<<风波>>为题, 为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩, 是东风小学四年级的学生. 他呀, 在教室里可真坐不住, 这不, 陈老师在上面讲课, 他就把双手放进课桌里, 玩起了积木游戏.

教案1

别人需要的爱才是最好的爱—如何审题

审题，是写作中最关键的一步。所以，教会学生审题也是作文教学中最重要的一步。如果这一步没走好，那作文教学无疑就是无本之木。即使写作技巧再纯熟、修辞手法再丰富、思想意义再深刻，如果离题了，那写的作文也只是“竹篮打水一场空”。

所以，我们可以在第一堂作文课上，先说说“审题那些事”，当然，小学生的水平有限，我们一定要用通俗和趣味的语言吸引他们的学习兴趣。

教学目标

（1）了解什么是审题、审题对于写作的作用。

（2）学会审命题作文、半命题作文和习作要求的“题”。

教学重点

学会审命题作文、半命题作文和习作要求的“题”。

教学难点

学会审命题作文、半命题作文和习作要求的“题”。

教学准备

故事一个，表格一个，小黑板或课件出示的几篇没有标题的文章。

教学过程

一、导入激趣

从前有个财主，一心望子成龙，可是他的儿子又笨又懒。有一次，儿子在老师的逼迫下，拼命写了一篇文章。财主喜欢得不得了，捧着文章到处请人鉴赏，请人评价。有个秀才看了文章之后，在上面写了两句评语：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

秀才肯写评语，总是好事。财主更高兴了，逢人就拿出来给人看。有一天，他家的穷亲戚来借钱，看了文章与评语后，大为赞赏。财主自己不通文理，不明白这两句评语的意思，就向这个穷亲戚请教。这个穷亲戚说：“这两句评语写得好。上一句足黄鹤在鸣，有声也；黄鹂和翠柳相配，有色也。下一句是白鸳飞上青天，青云直上也。这是说公子的文章写得有声有色，将来高中之后，必定青云直上，您老人家就可以当老太爷了。”财主听了大喜，就借了一大笔钱给他。

这件事传开后，写评语的秀才就受到了朋友们的指责。大家说：“这样的文章，你为什么给它下那么好的评语？难道你也得了他家的好处吗？”

秀才解释说：“各位！你们误会了！对这样的文章，我怎么还会给它下好评语呢？我的评语是‘不知所云，离题万里’。”

有人就反问他：“你的评语不是‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天’吗？”秀才说：“不错。你们想：两个黄鹂在柳树上叽叽喳喳，谁知道它们在说些什么，这不正是‘不知所云’吗？白鹭上了青天，只有越飞越远，这不正是说他的文章写得‘离题万里’吗？”

有趣吧？什么是“离题万里”呢？财主的儿子写的文章为什么会“一行白鹭上青天”呢？

二、什么是审题？为什么要审题？

“离题万里”，就是说文章的内容和题目的要求差得很远，为什么文章的内容要符合题目的要求呢？ 打个比方：同学们都很有爱心，都希望能给别人以关心和友爱，但是，有这样一个人，他看到一个乞丐饿得有气无力，于是，他把自己的棉衣脱下来递给了乞丐，说：“你穿上它吧！”你们觉得他的爱怎么样？

这个乞丐又不冷，他却把棉衣给他穿，至少在当时，棉衣是乞丐所不需要的，乞丐最需要的是食品，你即使给他一床棉被，乞丐还是有可能会饿死。所以，给别人需要的爱才是最好的爱。

写作文当然也一样，每一次写作文，我们都要考虑这次作文需要什么。作文需要什么，我们就写什么，这个过程，就叫做审题。审好了题，才不会“一行白鹭上青天”—离题万里。

审题，是写作的第一步，也是最关键的一步，因为写作文如果离题的话，那就像给一个饥饿的乞丐棉

衣一样，是没有用的。有的学生，作文要求写一件快乐的事，他偏偏写一件伤心的事；作文要求写一件发生在夏天的事，他偏偏写一件发生在冬天的事；作文要求写一个人，他偏偏写“我的家乡很美”„„所以，即使他妙笔可以生花，如果审题这一步没做好，那花也是“白花力气”的“花”了。

三、命题作文的审题

1.什么是命题作文？

命题作文是指命题者已经将题目拟出来，只要按照题目的要求把作文写出来即可，而不需要自己拟题目的一种习作要求形式。

2.命题作文如何审题？

审命题作文的题，我们主要要弄清题目规定的写作对象和范围。

什么是写作对象？就是写作所指向的到底是什么，是介绍一个人，还是写一件事，是写一处景，还是写一个物„„这个问题搞清楚了，写作就有了基本的方向。如《我的爸爸》、《我的伙伴》、《我最尊敬的一位老师》，这是写人的文章；《发生在教室里的一件事》、《难忘的一件事》、《往事》，这是写事的文章；《美丽的家乡》、《公园一角》，这是写景的文章；《我的文具盒》、《一张美丽的画》，这是写物的文章。

一般情况下，写作对象除了这个大范围，还有一些小范围，同样是写人，《我的爸爸》，就只能写“我”的“爸爸”，不能写其他任何人；《我的伙伴》，就只能写“我”的“伙伴”，不能写“我”的“妈妈”、“我”的“老师”、“我”的“外公”；《我最尊敬的一位老师》，就必须写“一位”“我”“尊敬”的“老师”，而不能写“我”尊敬的“作家”，不能写“两位”“我”尊敬的老师，不能写自己“不尊敬”的老师，也不能写“别人”尊敬的老师；《发生在教室里的一件事》，就只能写发生在“教室”里的一件事，不能写发生在公园里的一件事，也不能写“两件”发生在教室里的事；《往事》因为没有规定数量，所以可以任意写几件，但是一定得是“往事”，而不能是“正在发生”的事，更不能写“将来”的事。

另外，我们还要注意作文题目中的附加条件。有些作文题目中有附加条件，比如《这儿变了样》的附加条件是“从一条马路、一家商店、一所学校中任选一处来写”，如果你不注意这些附加条件，写的是“我”家的变化，那就不符合要求了；如果你既写了商店的变化又写了学校的变化，那也不符合要求，因为题目要求“任选一处”来写。

3.练一练

（1）回忆我们学过的课文，将课文名称分类写在下面的括号里。

①《燕子》②《一幅名扬中外的画》③《我选我》

④《数星星的孩子》⑤《司马光》⑥《王二小》

⑦《小壁虎借尾巴》⑧《黄山奇石》⑨《北京》

⑩《蜜蜂》

写人的文章：（ ）

写事的文章：（ ）

写景的文章：（ ）

写物的文章：（ ）

（2）审一审下面两个作文题目。

《一件开心的事》

问题：

①作文要求我们写什么？

写人（ ）写事（ ）写景（ ）状物（ ）

②写什么样的？

开心的（ ）伤心的（ ）烦躁的（ ）

③写几件？

一件（ ）两件（ ）随便几件（ ）

《我们班的一件事》

我喜欢

我学会了

妈妈的

笑了

一堂有趣的 课

教育了

五、如何审“习作要求”？

命题作文和半命题作文的审题，就像一首歌唱的，是“明明白白我的心”。我们能够看得比较清楚，但有时候，命题者给我们的并不是一个题目，而是一段话，我们一般把这段话称为“习作要求”，习作要求不像命题作文那样把关键的词语都列在了题目里面，让我们一目了然，那我们又该怎么办呢？

1.学一学

（1）“习作要求”审题范例1：

这次习作，我们来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 学生在教师的引导下分析：

①课余，是指上课时间以外的时间，课余生活也就是上课时间以外的生活。这里就不能写课堂里的事情。

②写谁的课余生活呢？“写一写自己的课余生活”，也就是“我”的课余生活，虽然，“我”的课余生活可能也有别人参加，但必须是以“我”为主的，不能只写别人。

（2）“习作要求”审题范例2：

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样？

学生在教师的引导下分析：

①写人还是写事？这个问题有点难，它既需要写人又需要写事，它是写“人的事”，所以，我们就不能写“小壁虎断了尾巴，它去借尾巴，大家都不借给它，它哭着回家找妈妈„„”虽然这也是一件事，但这不是人的事，而是动物之间的事，所以不行。

②这件事有什么特点？这件事必须发生在“我们身边熟悉的人”的身上，我们不能把我们看到的一些名人故事写下来，如“华盛顿砍了樱桃树主动向爸爸承认错误”，“周总理的睡衣很旧了舍不得扔补好了再穿”，“诸葛亮巧使空城计”，“武松打虎”等，这些虽然也是我们熟悉的人发生的一件事，但不是“我们身边”熟悉的人的事。哪些是我们身边熟悉的人呢？我们的亲戚、邻居、同学、伙伴、朋友、老师等。写发生在他们身上的事。

需要注意的是，这件事最好具有一定的教育意义，使人能够看出一个人的品格，或者说明一个道理。 ③几件这样的事？一件。

④我们将习作要求浓缩一下，就是“熟悉的人的一件事”，但是，我们一般不直接将“熟悉的人的一件事”作为作文的题目，最好将这个“熟悉的人”的身份指出来，如果写爸爸的一件事，标题就是“爸爸的一件事”；如果写“张老师的一件事”，标题就是“张老师的一件事”；如果写伙伴小文的一件事，标题就是“小文的一件事”；如果写同桌的一件事，标题就是“同桌的一件事”„„

2.练一练

分析下面的习作要求，找出写作范围和关键词。

如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答：会画画、会游泳、会滑冰、会照相„„回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

六、结束语

教案1

别人需要的爱才是最好的爱—如何审题

审题，是写作中最关键的一步。所以，教会学生审题也是作文教学中最重要的一步。如果这一步没走好，那作文教学无疑就是无本之木。即使写作技巧再纯熟、修辞手法再丰富、思想意义再深刻，如果离题了，那写的作文也只是“竹篮打水一场空”。

所以，我们可以在第一堂作文课上，先说说“审题那些事”，当然，小学生的水平有限，我们一定要用通俗和趣味的语言吸引他们的学习兴趣。

教学目标

（1）了解什么是审题、审题对于写作的作用。

（2）学会审命题作文、半命题作文和习作要求的“题”。

教学重点

学会审命题作文、半命题作文和习作要求的“题”。

教学难点

学会审命题作文、半命题作文和习作要求的“题”。

教学准备

故事一个，表格一个，小黑板或课件出示的几篇没有标题的文章。

教学过程

一、导入激趣

从前有个财主，一心望子成龙，可是他的儿子又笨又懒。有一次，儿子在老师的逼迫下，拼命写了一篇文章。财主喜欢得不得了，捧着文章到处请人鉴赏，请人评价。有个秀才看了文章之后，在上面写了两句评语：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

秀才肯写评语，总是好事。财主更高兴了，逢人就拿出来给人看。有一天，他家的穷亲戚来借钱，看了文章与评语后，大为赞赏。财主自己不通文理，不明白这两句评语的意思，就向这个穷亲戚请教。这个穷亲戚说：“这两句评语写得好。上一句足黄鹤在鸣，有声也；黄鹂和翠柳相配，有色也。下一句是白鸳飞上青天，青云直上也。这是说公子的文章写得有声有色，将来高中之后，必定青云直上，您老人家就可以当老太爷了。”财主听了大喜，就借了一大笔钱给他。

这件事传开后，写评语的秀才就受到了朋友们的指责。大家说：“这样的文章，你为什么给它下那么好的评语？难道你也得了他家的好处吗？”

秀才解释说：“各位！你们误会了！对这样的文章，我怎么还会给它下好评语呢？我的评语是‘不知所云，离题万里’。”

有人就反问他：“你的评语不是‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天’吗？”秀才说：“不错。你们想：两个黄鹂在柳树上叽叽喳喳，谁知道它们在说些什么，这不正是‘不知所云’吗？白鹭上了青天，只有越飞越远，这不正是说他的文章写得‘离题万里’吗？”

有趣吧？什么是“离题万里”呢？财主的儿子写的文章为什么会“一行白鹭上青天”呢？

二、什么是审题？为什么要审题？

“离题万里”，就是说文章的内容和题目的要求差得很远，为什么文章的内容要符合题目的要求呢？ 打个比方：同学们都很有爱心，都希望能给别人以关心和友爱，但是，有这样一个人，他看到一个乞丐饿得有气无力，于是，他把自己的棉衣脱下来递给了乞丐，说：“你穿上它吧！”你们觉得他的爱怎么样？

这个乞丐又不冷，他却把棉衣给他穿，至少在当时，棉衣是乞丐所不需要的，乞丐最需要的是食品，你即使给他一床棉被，乞丐还是有可能会饿死。所以，给别人需要的爱才是最好的爱。

写作文当然也一样，每一次写作文，我们都要考虑这次作文需要什么。作文需要什么，我们就写什么，这个过程，就叫做审题。审好了题，才不会“一行白鹭上青天”—离题万里。

审题，是写作的第一步，也是最关键的一步，因为写作文如果离题的话，那就像给一个饥饿的乞丐棉

衣一样，是没有用的。有的学生，作文要求写一件快乐的事，他偏偏写一件伤心的事；作文要求写一件发生在夏天的事，他偏偏写一件发生在冬天的事；作文要求写一个人，他偏偏写“我的家乡很美”„„所以，即使他妙笔可以生花，如果审题这一步没做好，那花也是“白花力气”的“花”了。

三、命题作文的审题

1.什么是命题作文？

命题作文是指命题者已经将题目拟出来，只要按照题目的要求把作文写出来即可，而不需要自己拟题目的一种习作要求形式。

2.命题作文如何审题？

审命题作文的题，我们主要要弄清题目规定的写作对象和范围。

什么是写作对象？就是写作所指向的到底是什么，是介绍一个人，还是写一件事，是写一处景，还是写一个物„„这个问题搞清楚了，写作就有了基本的方向。如《我的爸爸》、《我的伙伴》、《我最尊敬的一位老师》，这是写人的文章；《发生在教室里的一件事》、《难忘的一件事》、《往事》，这是写事的文章；《美丽的家乡》、《公园一角》，这是写景的文章；《我的文具盒》、《一张美丽的画》，这是写物的文章。

一般情况下，写作对象除了这个大范围，还有一些小范围，同样是写人，《我的爸爸》，就只能写“我”的“爸爸”，不能写其他任何人；《我的伙伴》，就只能写“我”的“伙伴”，不能写“我”的“妈妈”、“我”的“老师”、“我”的“外公”；《我最尊敬的一位老师》，就必须写“一位”“我”“尊敬”的“老师”，而不能写“我”尊敬的“作家”，不能写“两位”“我”尊敬的老师，不能写自己“不尊敬”的老师，也不能写“别人”尊敬的老师；《发生在教室里的一件事》，就只能写发生在“教室”里的一件事，不能写发生在公园里的一件事，也不能写“两件”发生在教室里的事；《往事》因为没有规定数量，所以可以任意写几件，但是一定得是“往事”，而不能是“正在发生”的事，更不能写“将来”的事。

另外，我们还要注意作文题目中的附加条件。有些作文题目中有附加条件，比如《这儿变了样》的附加条件是“从一条马路、一家商店、一所学校中任选一处来写”，如果你不注意这些附加条件，写的是“我”家的变化，那就不符合要求了；如果你既写了商店的变化又写了学校的变化，那也不符合要求，因为题目要求“任选一处”来写。

3.练一练

（1）回忆我们学过的课文，将课文名称分类写在下面的括号里。

①《燕子》②《一幅名扬中外的画》③《我选我》

④《数星星的孩子》⑤《司马光》⑥《王二小》

⑦《小壁虎借尾巴》⑧《黄山奇石》⑨《北京》

⑩《蜜蜂》

写人的文章：（ ）

写事的文章：（ ）

写景的文章：（ ）

写物的文章：（ ）

（2）审一审下面两个作文题目。

《一件开心的事》

问题：

①作文要求我们写什么？

写人（ ）写事（ ）写景（ ）状物（ ）

②写什么样的？

开心的（ ）伤心的（ ）烦躁的（ ）

③写几件？

一件（ ）两件（ ）随便几件（ ）

《我们班的一件事》

我喜欢

我学会了

妈妈的

笑了

一堂有趣的 课

教育了

五、如何审“习作要求”？

命题作文和半命题作文的审题，就像一首歌唱的，是“明明白白我的心”。我们能够看得比较清楚，但有时候，命题者给我们的并不是一个题目，而是一段话，我们一般把这段话称为“习作要求”，习作要求不像命题作文那样把关键的词语都列在了题目里面，让我们一目了然，那我们又该怎么办呢？

1.学一学

（1）“习作要求”审题范例1：

这次习作，我们来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事、高兴的事、或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 学生在教师的引导下分析：

①课余，是指上课时间以外的时间，课余生活也就是上课时间以外的生活。这里就不能写课堂里的事情。

②写谁的课余生活呢？“写一写自己的课余生活”，也就是“我”的课余生活，虽然，“我”的课余生活可能也有别人参加，但必须是以“我”为主的，不能只写别人。

（2）“习作要求”审题范例2：

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样？

学生在教师的引导下分析：

①写人还是写事？这个问题有点难，它既需要写人又需要写事，它是写“人的事”，所以，我们就不能写“小壁虎断了尾巴，它去借尾巴，大家都不借给它，它哭着回家找妈妈„„”虽然这也是一件事，但这不是人的事，而是动物之间的事，所以不行。

②这件事有什么特点？这件事必须发生在“我们身边熟悉的人”的身上，我们不能把我们看到的一些名人故事写下来，如“华盛顿砍了樱桃树主动向爸爸承认错误”，“周总理的睡衣很旧了舍不得扔补好了再穿”，“诸葛亮巧使空城计”，“武松打虎”等，这些虽然也是我们熟悉的人发生的一件事，但不是“我们身边”熟悉的人的事。哪些是我们身边熟悉的人呢？我们的亲戚、邻居、同学、伙伴、朋友、老师等。写发生在他们身上的事。

需要注意的是，这件事最好具有一定的教育意义，使人能够看出一个人的品格，或者说明一个道理。 ③几件这样的事？一件。

④我们将习作要求浓缩一下，就是“熟悉的人的一件事”，但是，我们一般不直接将“熟悉的人的一件事”作为作文的题目，最好将这个“熟悉的人”的身份指出来，如果写爸爸的一件事，标题就是“爸爸的一件事”；如果写“张老师的一件事”，标题就是“张老师的一件事”；如果写伙伴小文的一件事，标题就是“小文的一件事”；如果写同桌的一件事，标题就是“同桌的一件事”„„

2.练一练

分析下面的习作要求，找出写作范围和关键词。

如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答：会画画、会游泳、会滑冰、会照相„„回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

六、结束语

〖训练目标〗

1、训练学生快速构思，快速写作的能力

2、训练学生感受、思考自己的身边生活并表达出来的能力

〖设题背景〗

初一学生的课堂上经常会发生一些小风波，比如，与老师冲突，课堂上同学之间打起架来，又或者是出现一些本不该在课堂上发生的事，通过设计一次写作，一举三得，既训练学生快速构思成文的能力，又训练学生感受思考和表达身边的事，还对学生进行思想和纪律教育。 〖题目与要求〗

题目：课堂上的小风波

要求：1、事件记叙清楚完整，有自己的感受

2、600字以上

3、40分钟以内完成

〖作文指导〗

请选择其中最近在课堂上发生的一次小风波（本不该在课堂上出现的，它的出现使课堂的正常秩序出现了中断），记叙这次的发生的原因、经过和结果以及当时你的心理活动，过后的看法等等。

〖训练目标〗

1、训练学生快速构思，快速写作的能力

2、训练学生感受、思考自己的身边生活并表达出来的能力

〖设题背景〗

初一学生的课堂上经常会发生一些小风波，比如，与老师冲突，课堂上同学之间打起架来，又或者是出现一些本不该在课堂上发生的事，通过设计一次写作，一举三得，既训练学生快速构思成文的能力，又训练学生感受思考和表达身边的事，还对学生进行思想和纪律教育。 〖题目与要求〗

题目：课堂上的小风波

要求：1、事件记叙清楚完整，有自己的感受

2、600字以上

3、40分钟以内完成

〖作文指导〗

请选择其中最近在课堂上发生的一次小风波（本不该在课堂上出现的，它的出现使课堂的正常秩序出现了中断），记叙这次的发生的原因、经过和结果以及当时你的心理活动，过后的看法等等。

发生在我身边的一件事。

活中，有一朵枯萎的花生活像一个大花园。花园里面有许多五颜六色绚丽多彩的花，围绕在我们身边。每一朵花都代表一份回忆，代表生活中的一个旋侓。在我的生代表一份深深的记忆。

前不久，就曾经有一片乌云不停地在我身边环绕，使我却至今印象还很深刻。

今天早上，我到姐姐家玩。姐姐说：“我要写篇作文，发在博客上。”我问“博客是什么东东？”姐姐疑惑不解地问。“就是可以发表个人文章、发表个人意见的网页。”

“哦”姐姐似懂非懂的回答道。此时，我忽发奇想地对姐姐说：“我帮你创一个博客。创建之后我知道了怎么装扮博客，还知道了里面能种植物呢！后来姐姐对我说我的博客积分是零，级别是新生。于是我又立马去了解怎样才能获得积分并升级，原来升级要靠积分才能把级数升高。姐姐又对我说：积分除了每天一次登陆博客和评价别人文章才加分之外，最关键的就是写日志了。别人还对我说：写日志不但能加分，而且自己博客里种的植物要成长也要靠写日志呢！现在积分都有几百分了你，级别也从新生升到进士了。并非所有的博客都是如此，一些博客在创作时的确去倾注了作者的的大量心血和汗水，其内容也相当精彩，有深度，有内涵。我实在太高兴了。

这就是发生在我身边的一件事。

发生在我身边的一件事。

活中，有一朵枯萎的花生活像一个大花园。花园里面有许多五颜六色绚丽多彩的花，围绕在我们身边。每一朵花都代表一份回忆，代表生活中的一个旋侓。在我的生代表一份深深的记忆。

前不久，就曾经有一片乌云不停地在我身边环绕，使我却至今印象还很深刻。

今天早上，我到姐姐家玩。姐姐说：“我要写篇作文，发在博客上。”我问“博客是什么东东？”姐姐疑惑不解地问。“就是可以发表个人文章、发表个人意见的网页。”

“哦”姐姐似懂非懂的回答道。此时，我忽发奇想地对姐姐说：“我帮你创一个博客。创建之后我知道了怎么装扮博客，还知道了里面能种植物呢！后来姐姐对我说我的博客积分是零，级别是新生。于是我又立马去了解怎样才能获得积分并升级，原来升级要靠积分才能把级数升高。姐姐又对我说：积分除了每天一次登陆博客和评价别人文章才加分之外，最关键的就是写日志了。别人还对我说：写日志不但能加分，而且自己博客里种的植物要成长也要靠写日志呢！现在积分都有几百分了你，级别也从新生升到进士了。并非所有的博客都是如此，一些博客在创作时的确去倾注了作者的的大量心血和汗水，其内容也相当精彩，有深度，有内涵。我实在太高兴了。

这就是发生在我身边的一件事。

一件不该发生的事作文

一件不该发生的事作文（一）

' 叮铃铃，叮铃铃' 上课铃打响了。可是，下节是体育课，但我们 还坐在教室里，耐心的等老师总结。我们有的在底下 小声 嘀咕说' 都已经上课5分钟了，怎么还不结束，一会儿体育老师就该生气了，怎么办啊！' 终于结束了，此刻同学们像脱缰的野马似的飞奔出教室，向操场跑去，我也不例外。

我到操场后，已经有许多人在那里了，我加快速度插进队伍里。老师用严厉的目光 扫视 着我们，又用凶狠的语气说：' 快点站好。' 体育班长于傲田和郭婉玉立刻把队整好。然后，体育老师又说：' 报数。' 有的同学报的很整齐，但有的男生却用奇怪的声音说数。报完数后，老师有用凶狠的语气说：' 跑三圈。' 说完便让女生跑了，有很多 同学 都不是心甘情愿 去做这件事，还有的一直在埋怨那些说话的同学，我也很想说别人，但又一想：自己也有错，干嘛说别人呢。跑前两圈还算可以，但第三圈就不好了，看看别的班，队伍整整齐齐的，但我们班的队伍都乱成一锅粥了。

跑完后，老师又把我们带到操场。有许多同学以为要自由活动了，所以就开始自由散漫起来了。谁知，老师要让我们站在操场上，刚开始，大家都像小军人一样，过了三分钟，同学们有的站着说话，有的坐在那里，有的甚至躺下。过一会儿，张妍告诉我们让我们坐下。十分钟后，诸老师来了，让我们先沐浴阳光十分钟后告诉我们：' 你们中 ’ 大奖 ’ 了 ' ,回家一人写一片作文，就写体育课上发生的事。

体育老师，我以后绝对不会再惹您生气，不会上课说话，不跑步时说话 ,报数不发出奇怪的声音。希望您能原谅我！我一定会知错就改的。

一件不该发生的事作文（二）

在我五岁时，因为自己的斤斤计较，因为双方的互不相让，发生了一件不该发生的事。

有一次，我和姐姐同时看上了一个在礼盒里名叫gg 的娃娃。正当我想拿的时候，姐姐一把就抢走了，起初，我以为姐姐只想玩一会便会给我，便没太在意。但时间一分一秒的过去了我有点不耐烦了，便发起了牢骚，便说' 姐姐快把gg 给我玩玩吧。' 姐姐没好声的回答'gg 是我的，凭什么还给你啊！' 说完哼着小曲自在的走开了。我一看这个情况，怒火不由的从两肋一下子窜了上来。我立马瞪起了眼，眉毛一根根竖了起来。立马跑到了姐姐的身边，用迅雷不及掩耳之势把gg 一把抢了过来，我抱住gg, 朝姐姐冷笑几声，冷冷地说：' 是你逼的。' 姐姐的手紧紧的握在一起，好像快捏出水来了，牙齿咬地嘎嘣嘎嘣响。就冲了上来要抢。我死死地抓住gg, 姐姐也一把抓住了gg. 嘴里还不停的说：' 是我的，是我的。' 我使出了吃奶的力气，眼看gg 马上是我的了，忽然姐姐又加大了力气，忽然间gg 被撕开了，瞬间雪白的棉絮在我们俩头上飞舞。好像gg 在哭泣。我们都楞了。哇哇的大哭起来。这时大人们趁热打铁。借机说：' 别抢了，别抢了，gg

不在了，姐姐妹妹还在啊。'

事后大人们都认为是小孩耍耍脾气。但是我认为是我和姐姐的斤斤计较和互不相让，才导致这件事情的发生。在这件事上，我深深的体会到，人与人之间要学会体谅和谦让。

一件不该发生的事作文（三）

甘肃山丹李桥乡河湾小学五年级 周蓉

在我的脑海中，有一件惊心动魄的事，现在想起来，仍然心有余悸。

一个星期天，我正沿着马路边走着，忽然' ——' 身后传来一阵刺耳的喇叭声，我连忙向路边一闪，还没等我站稳脚跟，一辆红色的摩托车驮着一笼鸡从我身边倏地闪过，掀起一股尘土，眯得我睁不开眼，等我睁开眼，背影已在我面前消失了，只留下车尾喷出的一股青烟，伴着被掀起的尘土在空中漫舞。' 大概是赶集的吧！大清晨的，就在路上横冲直撞，出了人命可不得了！' 我嘴里骂骂咧咧地继续朝前走。' 啧？前面围着一群人在干什么？' 我心中在想。我急忙向前赶了几步，就看见一棵大树旁围着一群人，一一向爱看热闹和我怎么能错过这么难得的机会吧？便向人群挤去。

挤进人群一看，眼前的一切把我吓呆了，一棵高大挺秀的白杨树旁躺着一辆摩托车，车轮还在地上飞快地旋转，笼子里受惊吓的鸡在不停地飞窜。离摩托车不远处，躺着一个，是车主，头上正流着鲜红的血，紧闭着双眼不住地呻吟着，我一眼就认定这个人就是刚才从我身边疾驰过去的人。路过的人都远远地、自觉地围成一个圈，注视着，悄悄的议论着。

' 这车开得也太快了，我还没有看清楚，他就冲过去了，没想到却碰到了树上。' 一个中年男子说：' 现在的人呀！开就就是快，前天这东边的水泥板边也摔死了一个，今天……'另一个中年人话茬儿说，连忙又打住了，似乎意识到自己说错了话。

一会儿，救护车来把他拉走了，人们也渐渐散开了。走在马路上，我不禁隐入沉思：车祸，多么现眼的字眼，让多少人触目惊心，人们为什么就记不住这血的教训呢？

我提议，让大家行动起来，向人们宣传交通安全知识，使之树立安全意识。千万记住：' 保护生命，安全出行' 这句话。

教师评语：

好惊险！我的心也随着小作者经历了一场险情。本文通过例举自己亲眼目睹的一次车祸，使小作者真切感受到了车祸的可怕，并在是后向人们疾呼' 保护生命，安全出行' 与开头相照应。语言生动叙事具体也是本文的一个优点。

指导教师：丁玉红

一件不该发生的事作文

一件不该发生的事作文（一）

' 叮铃铃，叮铃铃' 上课铃打响了。可是，下节是体育课，但我们 还坐在教室里，耐心的等老师总结。我们有的在底下 小声 嘀咕说' 都已经上课5分钟了，怎么还不结束，一会儿体育老师就该生气了，怎么办啊！' 终于结束了，此刻同学们像脱缰的野马似的飞奔出教室，向操场跑去，我也不例外。

我到操场后，已经有许多人在那里了，我加快速度插进队伍里。老师用严厉的目光 扫视 着我们，又用凶狠的语气说：' 快点站好。' 体育班长于傲田和郭婉玉立刻把队整好。然后，体育老师又说：' 报数。' 有的同学报的很整齐，但有的男生却用奇怪的声音说数。报完数后，老师有用凶狠的语气说：' 跑三圈。' 说完便让女生跑了，有很多 同学 都不是心甘情愿 去做这件事，还有的一直在埋怨那些说话的同学，我也很想说别人，但又一想：自己也有错，干嘛说别人呢。跑前两圈还算可以，但第三圈就不好了，看看别的班，队伍整整齐齐的，但我们班的队伍都乱成一锅粥了。

跑完后，老师又把我们带到操场。有许多同学以为要自由活动了，所以就开始自由散漫起来了。谁知，老师要让我们站在操场上，刚开始，大家都像小军人一样，过了三分钟，同学们有的站着说话，有的坐在那里，有的甚至躺下。过一会儿，张妍告诉我们让我们坐下。十分钟后，诸老师来了，让我们先沐浴阳光十分钟后告诉我们：' 你们中 ’ 大奖 ’ 了 ' ,回家一人写一片作文，就写体育课上发生的事。

体育老师，我以后绝对不会再惹您生气，不会上课说话，不跑步时说话 ,报数不发出奇怪的声音。希望您能原谅我！我一定会知错就改的。

一件不该发生的事作文（二）

在我五岁时，因为自己的斤斤计较，因为双方的互不相让，发生了一件不该发生的事。

有一次，我和姐姐同时看上了一个在礼盒里名叫gg 的娃娃。正当我想拿的时候，姐姐一把就抢走了，起初，我以为姐姐只想玩一会便会给我，便没太在意。但时间一分一秒的过去了我有点不耐烦了，便发起了牢骚，便说' 姐姐快把gg 给我玩玩吧。' 姐姐没好声的回答'gg 是我的，凭什么还给你啊！' 说完哼着小曲自在的走开了。我一看这个情况，怒火不由的从两肋一下子窜了上来。我立马瞪起了眼，眉毛一根根竖了起来。立马跑到了姐姐的身边，用迅雷不及掩耳之势把gg 一把抢了过来，我抱住gg, 朝姐姐冷笑几声，冷冷地说：' 是你逼的。' 姐姐的手紧紧的握在一起，好像快捏出水来了，牙齿咬地嘎嘣嘎嘣响。就冲了上来要抢。我死死地抓住gg, 姐姐也一把抓住了gg. 嘴里还不停的说：' 是我的，是我的。' 我使出了吃奶的力气，眼看gg 马上是我的了，忽然姐姐又加大了力气，忽然间gg 被撕开了，瞬间雪白的棉絮在我们俩头上飞舞。好像gg 在哭泣。我们都楞了。哇哇的大哭起来。这时大人们趁热打铁。借机说：' 别抢了，别抢了，gg

不在了，姐姐妹妹还在啊。'

事后大人们都认为是小孩耍耍脾气。但是我认为是我和姐姐的斤斤计较和互不相让，才导致这件事情的发生。在这件事上，我深深的体会到，人与人之间要学会体谅和谦让。

一件不该发生的事作文（三）

甘肃山丹李桥乡河湾小学五年级 周蓉

在我的脑海中，有一件惊心动魄的事，现在想起来，仍然心有余悸。

一个星期天，我正沿着马路边走着，忽然' ——' 身后传来一阵刺耳的喇叭声，我连忙向路边一闪，还没等我站稳脚跟，一辆红色的摩托车驮着一笼鸡从我身边倏地闪过，掀起一股尘土，眯得我睁不开眼，等我睁开眼，背影已在我面前消失了，只留下车尾喷出的一股青烟，伴着被掀起的尘土在空中漫舞。' 大概是赶集的吧！大清晨的，就在路上横冲直撞，出了人命可不得了！' 我嘴里骂骂咧咧地继续朝前走。' 啧？前面围着一群人在干什么？' 我心中在想。我急忙向前赶了几步，就看见一棵大树旁围着一群人，一一向爱看热闹和我怎么能错过这么难得的机会吧？便向人群挤去。

挤进人群一看，眼前的一切把我吓呆了，一棵高大挺秀的白杨树旁躺着一辆摩托车，车轮还在地上飞快地旋转，笼子里受惊吓的鸡在不停地飞窜。离摩托车不远处，躺着一个，是车主，头上正流着鲜红的血，紧闭着双眼不住地呻吟着，我一眼就认定这个人就是刚才从我身边疾驰过去的人。路过的人都远远地、自觉地围成一个圈，注视着，悄悄的议论着。

' 这车开得也太快了，我还没有看清楚，他就冲过去了，没想到却碰到了树上。' 一个中年男子说：' 现在的人呀！开就就是快，前天这东边的水泥板边也摔死了一个，今天……'另一个中年人话茬儿说，连忙又打住了，似乎意识到自己说错了话。

一会儿，救护车来把他拉走了，人们也渐渐散开了。走在马路上，我不禁隐入沉思：车祸，多么现眼的字眼，让多少人触目惊心，人们为什么就记不住这血的教训呢？

我提议，让大家行动起来，向人们宣传交通安全知识，使之树立安全意识。千万记住：' 保护生命，安全出行' 这句话。

教师评语：

好惊险！我的心也随着小作者经历了一场险情。本文通过例举自己亲眼目睹的一次车祸，使小作者真切感受到了车祸的可怕，并在是后向人们疾呼' 保护生命，安全出行' 与开头相照应。语言生动叙事具体也是本文的一个优点。

指导教师：丁玉红

根据学校教务科工作计划安排，为了迎“六一”儿童节，定于第十四周举行小学生作文竞赛。现将有关事项通知如下：

一、竞赛时间：2008年5月27日（第十四周周二）

二、竞赛年级：（3-6年级）

三、竞赛地点：文学社活动场地(待定)

四、竞赛选题：

以下题目，任选一题，限80分钟内完成。

三年级

a 组

1．题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。

2．题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。。

2. 题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3. 题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

b 组

1．题目：有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。

2．题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3．题目：我喜欢吃

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：

[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

c 组

1．题目：我的双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。

2．题目：真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3．题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

d 组

1．题目：真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2．题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3．题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

五、六年级

a 组

1．题目：的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。 b 组

1．题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

c 组

1．题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

根据学校教务科工作计划安排，为了迎“六一”儿童节，定于第十四周举行小学生作文竞赛。现将有关事项通知如下：

一、竞赛时间：2008年5月27日（第十四周周二）

二、竞赛年级：（3-6年级）

三、竞赛地点：文学社活动场地(待定)

四、竞赛选题：

以下题目，任选一题，限80分钟内完成。

三年级

a 组

1．题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。

2．题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。。

2. 题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3. 题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

b 组

1．题目：有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。

2．题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3．题目：我喜欢吃

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：

[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

c 组

1．题目：我的双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。

2．题目：真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3．题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

d 组

1．题目：真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2．题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3．题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

五、六年级

a 组

1．题目：的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。 b 组

1．题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

c 组

1．题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

诚信——彰显灵魂的美德之花 诚实是什么，有的时候，诚实是一个微不足道的动

作。有的时候，诚信是一句微不足道的话。我们要时时刻刻的诚实守信，认真做好每一件事。

诚实守信的事和不守承诺的人或事，往往就发生在

你自己的身边，最近我的身边就发生了一件事。 那一天，我和爸爸妈妈去公园去溜达。在公园长椅

上，有一个污头垢面，穿的破破烂烂的人，在和路人借钱，可是许多人都当作没看见，转头就走了。我很困惑，为什么不去帮帮他呢？妈妈跟我说：“看到没，内些人都是骗子，不能理他。”我管妈妈要了20元钱，说去买冰淇凌，可是我的心软，我偷偷把20元钱给了那位叔叔，叔叔说很快就还给我。可是，我等了半天也不见那位叔叔回来，我很着急，带着哭腔跑到妈妈面前，说出了事情的经过。妈妈没有说我，只是告诉我不要再上这样的当了。

还有一次，是上学期考试的时候，先考的数学，答

完了以后，发现有一题不会写，想了半天也没想出来，前面的人给我扔了一个纸条，我很疑惑的打开了纸条，发现是我不会的那一题的答案。离收卷纸的时间还有2，3分

钟，我非常焦虑，到底是抄还是不抄啊。经过一段仔细地思考后，我决定不抄，因为抄出来的不是你真实的成绩。 考完试后，我认真地思考了一下，我有点感谢给我答案的那位同学，是她让我学会了如何去选择 ，让我学会了如何做诚实的人。 这些事情都发生在我们身边，一些不经意的瞬间，

一些不经意的话，一些不经意的眼神，都会是诚实的瞬间。只不过，有些人不知道该如何的选择，在选择的过程中，被误导。

诚信——彰显灵魂的美德之花 诚实是什么，有的时候，诚实是一个微不足道的动

作。有的时候，诚信是一句微不足道的话。我们要时时刻刻的诚实守信，认真做好每一件事。

诚实守信的事和不守承诺的人或事，往往就发生在

你自己的身边，最近我的身边就发生了一件事。 那一天，我和爸爸妈妈去公园去溜达。在公园长椅

上，有一个污头垢面，穿的破破烂烂的人，在和路人借钱，可是许多人都当作没看见，转头就走了。我很困惑，为什么不去帮帮他呢？妈妈跟我说：“看到没，内些人都是骗子，不能理他。”我管妈妈要了20元钱，说去买冰淇凌，可是我的心软，我偷偷把20元钱给了那位叔叔，叔叔说很快就还给我。可是，我等了半天也不见那位叔叔回来，我很着急，带着哭腔跑到妈妈面前，说出了事情的经过。妈妈没有说我，只是告诉我不要再上这样的当了。

还有一次，是上学期考试的时候，先考的数学，答

完了以后，发现有一题不会写，想了半天也没想出来，前面的人给我扔了一个纸条，我很疑惑的打开了纸条，发现是我不会的那一题的答案。离收卷纸的时间还有2，3分

钟，我非常焦虑，到底是抄还是不抄啊。经过一段仔细地思考后，我决定不抄，因为抄出来的不是你真实的成绩。 考完试后，我认真地思考了一下，我有点感谢给我答案的那位同学，是她让我学会了如何去选择 ，让我学会了如何做诚实的人。 这些事情都发生在我们身边，一些不经意的瞬间，

一些不经意的话，一些不经意的眼神，都会是诚实的瞬间。只不过，有些人不知道该如何的选择，在选择的过程中，被误导。

一件不该发生的事作文（一） " 叮铃铃，叮铃铃" 上课铃打响了。可是，下节是体育课，但我们 还坐在教室里，耐心的等老师总结。我们有的在底下 小声 嘀咕说" 都已经上课5分钟了，怎么还不结束，一会儿体育老师就该生气了，怎么办啊！" 终于结束了，此刻同学们像脱缰的野马似的飞奔出教室，向操场跑去，我也不例外。 我到操场后，已经有许多人在那里了，我加快速度插进队伍里。老师用严厉的目光 扫视 着我们，又用凶狠的语气说：" 快点站好。" 体育班长于傲田和郭婉玉立刻把队整好。然后，体育老师又说：" 报数。" 有的同学报的很整齐，但有的男生却用奇怪的声音说数。报完数后，老师有用凶狠的语气说：" 跑三圈。" 说完便让女生跑了，有很多 同学 都不是心甘情愿 去做这件事，还有的一直在埋怨那些说话的同学，我也很想说别人，但又一想：自己也有错，干嘛说别人呢。跑前两圈还算可以，但第三圈就不好了，看看别的班，队伍整整齐齐的，但我们班的队伍都乱成一锅粥了。 跑完后，老师又把我们带到操场。有许多同学以为要自由活动了，所以就开始自由散漫起来了。谁知，老师要让我们站在操场上，刚开始，大家都像小军人一样，过了三分钟，同学们有的站着说话，有的坐在那里，有的甚至躺下。过一会儿，张妍告诉我们让我们坐下。十分钟后，诸老师来了，让我们先沐浴阳光十分钟后告诉我们：" 你们中 ’ 大奖 ’ 了 " ,回家一人写一片作文，就写体育课上发生的事。 体育老师，我以后绝对不会再惹您生气，不会上课说话，不跑步时说话 ,报数不发出奇怪的声音。希望您能原谅我！我一定会知错就改的。 一件不该发生的事作文（二） 在我五岁时，因为自己的斤斤计较，因为双方的互不相让，发生了一件不该发生的事。 有一次，我和姐姐同时看上了一个在礼盒里名叫gg 的娃娃。正当我想拿的时候，姐姐一把就抢走了，起初，我以为姐姐只想玩一会便会给我，便没太在意。但时间一分一秒的过去了我有点不耐烦了，便发起了牢骚，便说" 姐姐快把gg 给我玩玩吧。" 姐姐没好声的回答"gg 是我的，凭什么还给你啊！" 说完哼着小曲自在的走开了。我一看这个情况，怒火不由的从两肋一下子窜了上来。我立马瞪起了眼，眉毛一根根竖了起来。立马跑到了姐姐的身边，用迅雷不及掩耳之势把gg 一把抢了过来，我抱住gg, 朝姐姐冷笑几声，冷冷地说：" 是你逼的。" 姐姐的手紧紧的握在一起，好像快捏出水来了，牙齿咬地嘎嘣嘎嘣响。就冲了上来要抢。我死死地抓住gg, 姐姐也一把抓住了gg. 嘴里还不停的说：" 是我的，是我的。" 我使出了吃奶的力气，眼看gg 马上是我的了，忽然姐姐又加大了力气，忽然间gg 被撕开了，瞬间雪白的棉絮在我们俩头上飞舞。

()好像gg 在哭泣。我们都楞了。哇哇的大哭起来。这时大人们趁热打铁。借机说：" 别抢了，别抢了，gg 不在了，姐姐妹妹还在啊。" 事后大人们都认为是小孩耍耍脾气。但是我认为是我和姐姐的斤斤计较和互不相让，才导致这件事情的发生。在这件事上，我深深的体会到，人与人之间要学会体谅和谦让。 一件不该发生的事作文（三） 甘肃山丹李桥乡河湾小学五年级 周蓉 在我的脑海中，有一件惊心动魄的事，现在想起来，仍然心有余悸。 一个星期天，我正沿着马路边走着，忽然" ——" 身后传来一阵刺耳的喇叭声，我连忙向路边一闪，还没等我站稳脚跟，一辆红色的摩托车驮着一笼鸡从我身边倏地闪过，掀起一股尘土，眯得我睁不开眼，等我睁开眼，背影已在我面前消失了，只留下车尾喷出的一股青烟，伴着被掀起的尘土在空中漫舞。" 大概是赶集的吧！大清晨的，就在路上横冲直撞，出了人命可不得了！" 我嘴里骂骂咧咧地继续朝前走。" 啧？前面围着一群人在干什么？" 我心中在想。我急忙向前赶了几步，就看见一棵大树旁围着一群人，一一向爱看热闹和我怎么能错过这么难得的机会吧？便向人群挤去。 挤进人群一看，眼前的一切把我吓呆了，一棵高大挺秀的白杨树旁躺着一辆摩托车，车轮还在地上飞快地旋转，笼子里受惊吓的鸡在不停地飞窜。离摩托车不远处，躺着一个，是车主，头上正流着鲜红的血，紧闭着双眼不住地呻吟着，我一眼就认定这个人就是刚才从我身边疾驰过去的人。路过的人都远远地、自觉地围成一个圈，注视着，悄悄的议论着。 " 这车开得也太快了，我还没有看清楚，他就冲过去了，没想到却碰到了树上。" 一个中年男子说：" 现在的人呀！开就

就是快，前天这东边的水泥板边也摔死了一个，今天……" 另一个中年人话茬儿说，连忙又打住了，似乎意识到自己说错了话。 一会儿，救护车来把他拉走了，人们也渐渐散开了。走在马路上，我不禁隐入沉思：车祸，多么现眼的字眼，让多少人触目惊心，人们为什么就记不住这血的教训呢？ 我提议，让大家行动起来，向人们宣传交通安全知识，使之树立安全意识。千万记住：" 保护生命，安全出行" 这句话。 教师评语： 好惊险！我的心也随着小作者经历了一场险情。本文通过例举自己亲眼目睹的一次车祸，使小作者真切感受到了车祸的可怕，并在是后向人们疾呼" 保护生命，安全出行" 与开头相照应。语言生动叙事具体也是本文的一个优点。

一件不该发生的事作文（一） " 叮铃铃，叮铃铃" 上课铃打响了。可是，下节是体育课，但我们 还坐在教室里，耐心的等老师总结。我们有的在底下 小声 嘀咕说" 都已经上课5分钟了，怎么还不结束，一会儿体育老师就该生气了，怎么办啊！" 终于结束了，此刻同学们像脱缰的野马似的飞奔出教室，向操场跑去，我也不例外。 我到操场后，已经有许多人在那里了，我加快速度插进队伍里。老师用严厉的目光 扫视 着我们，又用凶狠的语气说：" 快点站好。" 体育班长于傲田和郭婉玉立刻把队整好。然后，体育老师又说：" 报数。" 有的同学报的很整齐，但有的男生却用奇怪的声音说数。报完数后，老师有用凶狠的语气说：" 跑三圈。" 说完便让女生跑了，有很多 同学 都不是心甘情愿 去做这件事，还有的一直在埋怨那些说话的同学，我也很想说别人，但又一想：自己也有错，干嘛说别人呢。跑前两圈还算可以，但第三圈就不好了，看看别的班，队伍整整齐齐的，但我们班的队伍都乱成一锅粥了。 跑完后，老师又把我们带到操场。有许多同学以为要自由活动了，所以就开始自由散漫起来了。谁知，老师要让我们站在操场上，刚开始，大家都像小军人一样，过了三分钟，同学们有的站着说话，有的坐在那里，有的甚至躺下。过一会儿，张妍告诉我们让我们坐下。十分钟后，诸老师来了，让我们先沐浴阳光十分钟后告诉我们：" 你们中 ’ 大奖 ’ 了 " ,回家一人写一片作文，就写体育课上发生的事。 体育老师，我以后绝对不会再惹您生气，不会上课说话，不跑步时说话 ,报数不发出奇怪的声音。希望您能原谅我！我一定会知错就改的。 一件不该发生的事作文（二） 在我五岁时，因为自己的斤斤计较，因为双方的互不相让，发生了一件不该发生的事。 有一次，我和姐姐同时看上了一个在礼盒里名叫gg 的娃娃。正当我想拿的时候，姐姐一把就抢走了，起初，我以为姐姐只想玩一会便会给我，便没太在意。但时间一分一秒的过去了我有点不耐烦了，便发起了牢骚，便说" 姐姐快把gg 给我玩玩吧。" 姐姐没好声的回答"gg 是我的，凭什么还给你啊！" 说完哼着小曲自在的走开了。我一看这个情况，怒火不由的从两肋一下子窜了上来。我立马瞪起了眼，眉毛一根根竖了起来。立马跑到了姐姐的身边，用迅雷不及掩耳之势把gg 一把抢了过来，我抱住gg, 朝姐姐冷笑几声，冷冷地说：" 是你逼的。" 姐姐的手紧紧的握在一起，好像快捏出水来了，牙齿咬地嘎嘣嘎嘣响。就冲了上来要抢。我死死地抓住gg, 姐姐也一把抓住了gg. 嘴里还不停的说：" 是我的，是我的。" 我使出了吃奶的力气，眼看gg 马上是我的了，忽然姐姐又加大了力气，忽然间gg 被撕开了，瞬间雪白的棉絮在我们俩头上飞舞。

()好像gg 在哭泣。我们都楞了。哇哇的大哭起来。这时大人们趁热打铁。借机说：" 别抢了，别抢了，gg 不在了，姐姐妹妹还在啊。" 事后大人们都认为是小孩耍耍脾气。但是我认为是我和姐姐的斤斤计较和互不相让，才导致这件事情的发生。在这件事上，我深深的体会到，人与人之间要学会体谅和谦让。 一件不该发生的事作文（三） 甘肃山丹李桥乡河湾小学五年级 周蓉 在我的脑海中，有一件惊心动魄的事，现在想起来，仍然心有余悸。 一个星期天，我正沿着马路边走着，忽然" ——" 身后传来一阵刺耳的喇叭声，我连忙向路边一闪，还没等我站稳脚跟，一辆红色的摩托车驮着一笼鸡从我身边倏地闪过，掀起一股尘土，眯得我睁不开眼，等我睁开眼，背影已在我面前消失了，只留下车尾喷出的一股青烟，伴着被掀起的尘土在空中漫舞。" 大概是赶集的吧！大清晨的，就在路上横冲直撞，出了人命可不得了！" 我嘴里骂骂咧咧地继续朝前走。" 啧？前面围着一群人在干什么？" 我心中在想。我急忙向前赶了几步，就看见一棵大树旁围着一群人，一一向爱看热闹和我怎么能错过这么难得的机会吧？便向人群挤去。 挤进人群一看，眼前的一切把我吓呆了，一棵高大挺秀的白杨树旁躺着一辆摩托车，车轮还在地上飞快地旋转，笼子里受惊吓的鸡在不停地飞窜。离摩托车不远处，躺着一个，是车主，头上正流着鲜红的血，紧闭着双眼不住地呻吟着，我一眼就认定这个人就是刚才从我身边疾驰过去的人。路过的人都远远地、自觉地围成一个圈，注视着，悄悄的议论着。 " 这车开得也太快了，我还没有看清楚，他就冲过去了，没想到却碰到了树上。" 一个中年男子说：" 现在的人呀！开就

就是快，前天这东边的水泥板边也摔死了一个，今天……" 另一个中年人话茬儿说，连忙又打住了，似乎意识到自己说错了话。 一会儿，救护车来把他拉走了，人们也渐渐散开了。走在马路上，我不禁隐入沉思：车祸，多么现眼的字眼，让多少人触目惊心，人们为什么就记不住这血的教训呢？ 我提议，让大家行动起来，向人们宣传交通安全知识，使之树立安全意识。千万记住：" 保护生命，安全出行" 这句话。 教师评语： 好惊险！我的心也随着小作者经历了一场险情。本文通过例举自己亲眼目睹的一次车祸，使小作者真切感受到了车祸的可怕，并在是后向人们疾呼" 保护生命，安全出行" 与开头相照应。语言生动叙事具体也是本文的一个优点。

作文审题方法

一、作文题型 在平时的作文练习里，作文练习的题型不外乎下列三

种： （1）《一件有意义的事》 （2）《我和××》 （3）在你的身边有很多人，选一个你印象最深的人，写出这个人的性格特点。注意重点突出，用词恰当。 （1）“全命题”，即作文题目是规定的，只需按题目要求去定中心、选材、安排材料即可，绝对不能改变题目中的一字一词。 （2） “半命题”，即先要将题目补充完整才能作文。比如题目中的“××”，可换作人，定题目为《我和爸爸》；也可以把“××”换作物，定题目为《我和课本》、《我和闹钟》。 （3）“命范围”，即只给作文范围，提出要求，需要自己定题目，然后作文。根据这道题目要求，可写自己熟悉的人，如《我的同桌》；也可以写自己不熟悉的人，如《一个见义勇为的叔叔》。 二、弄清命题作文的限制和要求。 命题作文往往对文章的内容进行了限制，并提出了要求。因此，审题时先要弄清楚作文题目有哪些限制，哪些要求。一般来说，命题作文限制的有体裁、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系等，弄清楚了这些，也就好确定作文的选材范围。 1、体裁。对小学生而言，一般是以练习写记叙文为主。我们在审题的时候，还应该将其分类，看清楚是属于“写人、写景、记事、状物”，还是属于“日记、书信”之类的。如《我的老师》就是写人的；《看日出》是写景的；《难忘的一件事》是记事的；《荷花》是状物的。日记和书信的区别就比较明显了。 实战演练： （1）以“成长”为题，把你成长过程中印象深刻的一件事写下来，要求中心突出，条理清楚，写出真情实感。 （2）描写你喜爱的一种植物，写出你喜爱的原因，要求突出重点，详略得当。 （3）从学过的课文中，选一篇你最喜欢的写一篇读后感。 （4）写一封信给远方的亲人，说说你目前的学习、生活情况和毕业后的打算。注意书信的格式，要求条理清楚，重点突出，语言恰当。 （5）缩写《小英雄雨来》，把主要内容写清楚。 （6）写一个在你小学生活中给你印象最深的一个人，如老师、同学或在学校里工作的叔叔、阿姨等等。要注意通过事例，做到有中心，有条理，语句通顺连贯

2、时间。如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。 实战演练：《早晨》、《放学以后》、《难忘的中秋节》 3、地点。如《公园一角》的地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 4、数量。如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不只一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。 5、叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。 当然，命题作文限制的体裁、时间、地点、数量、叙述的对象及其关系，并非每个作文题目都有，或有其一，或有其二，或有其三。 小练习：根据下面一组文题，按要求填空。（只填序号） ①牡丹花 ②难忘的一节课 ③我的妹妹 ④夏天的田野 ⑤有趣的中队活动 ⑥可爱的小花猫 ⑦我和同桌 ⑧我错了 ⑨爸爸 ⑩我的文具盒 这组作文题中，写人为主的有（ ），其中写“我”

为主的有（ ），写“他（她）”为主的有（ ），写“我们”为主的有（ ）。记事为主的有（ ）。写景写物的有（ ）。

三、扣住“题眼”，确定中心。 题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”。“题眼”往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 1、作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 2、题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、 “难忘”、“骄傲”。 3、作文题目中的动词一般是“题眼”。如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节亿王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、 “瞻仰”、“忆”。我们写作文之前，如果能够扣住“题眼”，写作文时就能把握文章的中心，不致于出现偏题、跑题，甚至“下笔千言，离题万里”的现象了。

四。例题分析

命题作文有了上述诸多限制，是不是就不利于学生思维的拓展，选材范围太狭窄了呢？不是的。命题作文除了有一些必要的限制和要求之外，往往非限制的范围很大，也就是说选材范围非常广，这有利于学生拓展思路，展开联想，捕捉生活中的闪光点。 例1：《暑假趣事一件》，分析：（1）体裁：写事的记叙文；

（2）时间：限制了是暑假；:（3）数量：限制了是一件（4）题眼“趣”，只要有趣，什么样的事情，题目没有限制。那么，我们就可以打开思路，放开思维，拓展视野去选材。写什么呢？游泳？看电影？做家务？义务劳动？等等。但是暑假生活有一个多月，发生的趣事几乎每天都有，可供选材的“趣事”少说也有几十件，可以选择一件自己认为最有趣的事情来写。 例2：《记我身边的一个人》，分析：（1）体裁：写人的记叙文，（2）关系：:“我身边的”这是题目限制了的，但是我身边可以写的人很多：爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等，这些都没有限制。 实战演练：分析《操场一角》

作文审题方法

一、作文题型 在平时的作文练习里，作文练习的题型不外乎下列三

种： （1）《一件有意义的事》 （2）《我和××》 （3）在你的身边有很多人，选一个你印象最深的人，写出这个人的性格特点。注意重点突出，用词恰当。 （1）“全命题”，即作文题目是规定的，只需按题目要求去定中心、选材、安排材料即可，绝对不能改变题目中的一字一词。 （2） “半命题”，即先要将题目补充完整才能作文。比如题目中的“××”，可换作人，定题目为《我和爸爸》；也可以把“××”换作物，定题目为《我和课本》、《我和闹钟》。 （3）“命范围”，即只给作文范围，提出要求，需要自己定题目，然后作文。根据这道题目要求，可写自己熟悉的人，如《我的同桌》；也可以写自己不熟悉的人，如《一个见义勇为的叔叔》。 二、弄清命题作文的限制和要求。 命题作文往往对文章的内容进行了限制，并提出了要求。因此，审题时先要弄清楚作文题目有哪些限制，哪些要求。一般来说，命题作文限制的有体裁、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系等，弄清楚了这些，也就好确定作文的选材范围。 1、体裁。对小学生而言，一般是以练习写记叙文为主。我们在审题的时候，还应该将其分类，看清楚是属于“写人、写景、记事、状物”，还是属于“日记、书信”之类的。如《我的老师》就是写人的；《看日出》是写景的；《难忘的一件事》是记事的；《荷花》是状物的。日记和书信的区别就比较明显了。 实战演练： （1）以“成长”为题，把你成长过程中印象深刻的一件事写下来，要求中心突出，条理清楚，写出真情实感。 （2）描写你喜爱的一种植物，写出你喜爱的原因，要求突出重点，详略得当。 （3）从学过的课文中，选一篇你最喜欢的写一篇读后感。 （4）写一封信给远方的亲人，说说你目前的学习、生活情况和毕业后的打算。注意书信的格式，要求条理清楚，重点突出，语言恰当。 （5）缩写《小英雄雨来》，把主要内容写清楚。 （6）写一个在你小学生活中给你印象最深的一个人，如老师、同学或在学校里工作的叔叔、阿姨等等。要注意通过事例，做到有中心，有条理，语句通顺连贯

2、时间。如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。 实战演练：《早晨》、《放学以后》、《难忘的中秋节》 3、地点。如《公园一角》的地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 4、数量。如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不只一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。 5、叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。 当然，命题作文限制的体裁、时间、地点、数量、叙述的对象及其关系，并非每个作文题目都有，或有其一，或有其二，或有其三。 小练习：根据下面一组文题，按要求填空。（只填序号） ①牡丹花 ②难忘的一节课 ③我的妹妹 ④夏天的田野 ⑤有趣的中队活动 ⑥可爱的小花猫 ⑦我和同桌 ⑧我错了 ⑨爸爸 ⑩我的文具盒 这组作文题中，写人为主的有（ ），其中写“我”

为主的有（ ），写“他（她）”为主的有（ ），写“我们”为主的有（ ）。记事为主的有（ ）。写景写物的有（ ）。

三、扣住“题眼”，确定中心。 题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”。“题眼”往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 1、作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 2、题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、 “难忘”、“骄傲”。 3、作文题目中的动词一般是“题眼”。如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节亿王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、 “瞻仰”、“忆”。我们写作文之前，如果能够扣住“题眼”，写作文时就能把握文章的中心，不致于出现偏题、跑题，甚至“下笔千言，离题万里”的现象了。

四。例题分析

命题作文有了上述诸多限制，是不是就不利于学生思维的拓展，选材范围太狭窄了呢？不是的。命题作文除了有一些必要的限制和要求之外，往往非限制的范围很大，也就是说选材范围非常广，这有利于学生拓展思路，展开联想，捕捉生活中的闪光点。 例1：《暑假趣事一件》，分析：（1）体裁：写事的记叙文；

（2）时间：限制了是暑假；:（3）数量：限制了是一件（4）题眼“趣”，只要有趣，什么样的事情，题目没有限制。那么，我们就可以打开思路，放开思维，拓展视野去选材。写什么呢？游泳？看电影？做家务？义务劳动？等等。但是暑假生活有一个多月，发生的趣事几乎每天都有，可供选材的“趣事”少说也有几十件，可以选择一件自己认为最有趣的事情来写。 例2：《记我身边的一个人》，分析：（1）体裁：写人的记叙文，（2）关系：:“我身边的”这是题目限制了的，但是我身边可以写的人很多：爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等，这些都没有限制。 实战演练：分析《操场一角》

根据学校教务科工作计划安排，为了迎“六一”儿童节，定于第十四周举行小学生作文竞赛。现将有关事项通知如下：

一、竞赛时间：2008年5月27日（第十四周周二）

二、竞赛年级：（3-6年级）

三、竞赛地点：文学社活动场地(待定)

四、竞赛选题：

以下题目，任选一题，限80分钟内完成。

三年级

a 组

1．题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。

2．题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）

b 组

1．根据下面所给的词语，编一个故事

小白兔考场山坡狐狸指南针

2．

。

题目：感谢

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2. 题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3. 题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

b 组

1．题目：有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。

2．题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3．题目：我喜欢吃

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：

[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

c 组

1．题目：我的双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。

2．题目：真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、

“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3．题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

d 组

1．题目：真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2．题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3．题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

五、六年级

a 组

1．题目：的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。 b 组

1．题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

c 组

1．题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

根据学校教务科工作计划安排，为了迎“六一”儿童节，定于第十四周举行小学生作文竞赛。现将有关事项通知如下：

一、竞赛时间：2008年5月27日（第十四周周二）

二、竞赛年级：（3-6年级）

三、竞赛地点：文学社活动场地(待定)

四、竞赛选题：

以下题目，任选一题，限80分钟内完成。

三年级

a 组

1．题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。

2．题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）

b 组

1．根据下面所给的词语，编一个故事

小白兔考场山坡狐狸指南针

2．

。

题目：感谢

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2. 题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3. 题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

b 组

1．题目：有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。

2．题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3．题目：我喜欢吃

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：

[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

c 组

1．题目：我的双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。

2．题目：真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、

“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3．题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

d 组

1．题目：真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2．题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3．题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

五、六年级

a 组

1．题目：的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。 b 组

1．题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

c 组

1．题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

改革开放三十年身边的变化 自从这三十年过去后，人们的生活发生了很大的改善。让我们先说说“衣、食、住、行”吧。 我妈妈小时候，要想买粮食要用“粮票”买，那是如果一家有九口人，数“人头”，“‘王家’九人，五两银子，每人二两小米，五两大米。”说完后，就会把相应数量的粮票给你。买布是“布票”„„ 而如果想得到一张肉票，就更是难上加难了。而且，冬天没有除了白菜土豆的任何蔬菜和水果，每家每户只有在过年时才能吃到用优等面粉包的饺子，平时只能吃到一些粗粮，而现在在我们的餐桌上没有四季之分，夏天的蔬菜在冬天照样可以吃到，饺子甚至被人们当作了快餐食品，粗粮杂粮被当作贵宾请上了餐桌；关于以前人们的生活状况还有一个笑话：以前，人们总会去买一小块油多的猪皮，挂在门上。每次出门前往嘴上擦一些猪油，以表示自己家里吃得起猪肉。而现在，这早已成为不讲卫生的行为。 咱们再说说“衣”吧。以前，除了过年是小孩子可以穿上花花绿绿的衣服外，其它时间，人们都千篇一律穿着蓝灰色衣服，在改革开放的三十年中我们看到人们的衣着在不断发生着变化，不但颜色、样式发生着巨大的变化，而且服装还有了不同的“分工”，爬山时有登山服、运动时有运动服、外出玩耍时有休闲服、上班时有职业装等等，真是应有尽有啊。 那么住是什么样子的呢？最早以前是“三级跳坑”，后来变成了四合院，在后来变成了单元房，以前一家三代人同挤在十几平方米的房子里，小孩子不会有自己的房间，甚至也没有自己单独的床，从小到大都是跟爸爸妈妈挤在一起，卫生间、厨房都是公共的，家里没有单独的卫生间；而现在我们小孩子都能拥有自己的房间，一家里有两个卫生间也是很正常的事。 最后，咱们说说行吧，以前哪里有什么公共汽车、出租车、小轿车，人们出行主要靠两条腿，也叫11路公共汽车，你可能没听过“三转一响”吧，这三转中的一转就是自行车，在那个年代谁家里有自行车那是大家非常羡慕的，而现在家家户户都有了自己的小轿车，开着自己的私家车外出旅游已经成为一种时尚。 再说一个和我们有关的，我的爸爸妈妈是在小人书、连环画的陪伴下长大的，他们小的时候玩具也很少，爸爸最喜欢的玩具是一个自己做的木头枪、而妈妈最喜欢的玩具是姥姥自己做的一个布娃娃，而我自己的书柜里有各种类型的书籍：科技类、故事类、漫画类、游戏类等等，玩具的种类也很多，光娃娃就有几十个，爸爸妈妈把他们的爱都给了我一个人，妈妈说给我买玩具就好象在实现自己的童年梦想一样。 “住房装修像宾馆，三人两个卫生间，一家两台大彩电，家中有了电影院，出门跟着轮子转，电话装在兜里面，衣着越来越大胆，奶奶也把婚纱穿，客人来了不做饭，除夕围炉上酒店，退休大妈会操盘，买车买房去贷款，大学毕业自己干，休闲花钱买流汗，高雅音乐露天演，走出国门看新鲜。”一首打油诗让身边的变化略见一斑。 在这短短三十年中，中国的发展和进步显而易见，亲爱的祖国，希望你的明天更加美好、富强。

改革开放三十年身边的变化 自从这三十年过去后，人们的生活发生了很大的改善。让我们先说说“衣、食、住、行”吧。 我妈妈小时候，要想买粮食要用“粮票”买，那是如果一家有九口人，数“人头”，“‘王家’九人，五两银子，每人二两小米，五两大米。”说完后，就会把相应数量的粮票给你。买布是“布票”„„ 而如果想得到一张肉票，就更是难上加难了。而且，冬天没有除了白菜土豆的任何蔬菜和水果，每家每户只有在过年时才能吃到用优等面粉包的饺子，平时只能吃到一些粗粮，而现在在我们的餐桌上没有四季之分，夏天的蔬菜在冬天照样可以吃到，饺子甚至被人们当作了快餐食品，粗粮杂粮被当作贵宾请上了餐桌；关于以前人们的生活状况还有一个笑话：以前，人们总会去买一小块油多的猪皮，挂在门上。每次出门前往嘴上擦一些猪油，以表示自己家里吃得起猪肉。而现在，这早已成为不讲卫生的行为。 咱们再说说“衣”吧。以前，除了过年是小孩子可以穿上花花绿绿的衣服外，其它时间，人们都千篇一律穿着蓝灰色衣服，在改革开放的三十年中我们看到人们的衣着在不断发生着变化，不但颜色、样式发生着巨大的变化，而且服装还有了不同的“分工”，爬山时有登山服、运动时有运动服、外出玩耍时有休闲服、上班时有职业装等等，真是应有尽有啊。 那么住是什么样子的呢？最早以前是“三级跳坑”，后来变成了四合院，在后来变成了单元房，以前一家三代人同挤在十几平方米的房子里，小孩子不会有自己的房间，甚至也没有自己单独的床，从小到大都是跟爸爸妈妈挤在一起，卫生间、厨房都是公共的，家里没有单独的卫生间；而现在我们小孩子都能拥有自己的房间，一家里有两个卫生间也是很正常的事。 最后，咱们说说行吧，以前哪里有什么公共汽车、出租车、小轿车，人们出行主要靠两条腿，也叫11路公共汽车，你可能没听过“三转一响”吧，这三转中的一转就是自行车，在那个年代谁家里有自行车那是大家非常羡慕的，而现在家家户户都有了自己的小轿车，开着自己的私家车外出旅游已经成为一种时尚。 再说一个和我们有关的，我的爸爸妈妈是在小人书、连环画的陪伴下长大的，他们小的时候玩具也很少，爸爸最喜欢的玩具是一个自己做的木头枪、而妈妈最喜欢的玩具是姥姥自己做的一个布娃娃，而我自己的书柜里有各种类型的书籍：科技类、故事类、漫画类、游戏类等等，玩具的种类也很多，光娃娃就有几十个，爸爸妈妈把他们的爱都给了我一个人，妈妈说给我买玩具就好象在实现自己的童年梦想一样。 “住房装修像宾馆，三人两个卫生间，一家两台大彩电，家中有了电影院，出门跟着轮子转，电话装在兜里面，衣着越来越大胆，奶奶也把婚纱穿，客人来了不做饭，除夕围炉上酒店，退休大妈会操盘，买车买房去贷款，大学毕业自己干，休闲花钱买流汗，高雅音乐露天演，走出国门看新鲜。”一首打油诗让身边的变化略见一斑。 在这短短三十年中，中国的发展和进步显而易见，亲爱的祖国，希望你的明天更加美好、富强。