我心爱的学习用品

我心爱的学习用品是一个文具盒，今天我就和你们讲一讲他吧！

它是用铁做的十分坚固，在这个文具盒的盒盖上，有一群小蜜蜂正在采蜜，他们正在劳动，我这个文具盒的正反两面都有放笔的地放，打开正面的盒盖，里面有我的文具，有橡皮，有自动笔，有尺……，细心的你会发现有两个蓝色的小小的按键，轻轻地按一下，就会有一个很长的可以放笔的地方，这就是我文具盒反面可以放笔的地方。

这文具盒是我心爱的学习用品。

华阳桥学校三年级：刘桐

我心爱的学习用品

我心爱的学习用品是一个文具盒，今天我就和你们讲一讲他吧！

它是用铁做的十分坚固，在这个文具盒的盒盖上，有一群小蜜蜂正在采蜜，他们正在劳动，我这个文具盒的正反两面都有放笔的地放，打开正面的盒盖，里面有我的文具，有橡皮，有自动笔，有尺……，细心的你会发现有两个蓝色的小小的按键，轻轻地按一下，就会有一个很长的可以放笔的地方，这就是我文具盒反面可以放笔的地方。

这文具盒是我心爱的学习用品。

华阳桥学校三年级：刘桐

1 作文指导课 我心爱的学习用品

【教学目标】

1．通过细心观察和切身体验，了解学习用品的外形、结构、功能等，并能准确、清楚地写出来。

2．将自己想要介绍的学习用品的相关内容合理分类，并按照一定的顺序组织语句，完整描写出来。

3．在习作的过程中，自然、贴切地表达喜爱之情，激发爱惜学习用品的情感。

【教学重难点】

1．通过细心观察和切身体验，了解学习用品的外形、结构、功能等，并能准确、清楚地写出来。

2．将自己想要介绍的学习用品的相关内容合理分类，并按照一定的顺序组织语句，完整描写出来。

【课前准备】

1、教师：准备好教学所需物品——一只铅笔盒，描写铅笔盒的例文等。

2、学生：根据观察记录表，仔细观察学习用品，体验它在自己学习的过程所给予的帮助。

2

【教学过程】

课前活动

一、创设情境，激发兴趣。

（一）（教师出示猜谜语），师：请大家猜猜这些是什么东西？再说说你是怎么猜出来的？

1．身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。（铅笔）

2．我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。（橡皮）

3．上学背肩上，上课放一旁，整天不吭声，学问满肚装。（书包）

（二）（教师出示一只文具盒）师：同学们，请观察一下，说说你发现了什么？

（三）学生可以从颜色、形状以及文具盒盒盖上的图案等不同方面，介绍这只文具盒的外观。

（四）师：说说文具盒给我们的学习带来哪些帮助？

二、例文引路，学习方法。

1、教师过渡：同学们讲了那么多，说明大家观察得很仔细。那么我们怎样把自己看到的这只文具盒有条有理地介绍给别人呢？

2、出示例文：《我心爱的文具盒》

3、师：请同学们认真读读这篇文章，思考几个问题：（1）小作者是通过几方面来介绍这只文具盒的？（2）表达怎样的情感？

4、师生讨论后完成以下板书：

形状

外观 颜色

图案 表达喜爱之情 我心爱的文具盒

结构 从上到下

作用 放置文具

5、师：再读例文，说说你喜欢哪些句子？为什么？

【设计意图：三年级学生正处于作文的起步阶段，帮助他们初建立篇章概念，掌握基

3 本的写作方法，是很有必要的。因此，教师在这里引用例文，让学生体会，分几方面介绍物品的写作方法，体现“教”的过程。通过对例文好词好句的品读，让学生感受到小作者通过比喻、拟人、想象等手法，把句子写具体了，从而达到“导”的目的。】

三、拓展思路，充实素材。

（一）教师：同学们都参加了“夸夸我的好帮手（学习用品）”的活动，你们能不能把自己心爱的学习用品介绍给我们大家呢？介绍的时候，我们可以从外观、结构、作用等几方面来说。

1．学生先以小组为单位，进行交流。

2．小组选派学生代表进行全班交流，老师指点。

【设计意图：通过“说”，帮助学生理清思路，完善写作的内容；再通过伙伴之间的交流，教师的指点，互相补充，互相启发，不断拓宽学生思路，为写作作好充分的准备。】

四、学生习作，教师点拔。

（一）师：同学们介绍的内容很丰富，现在就请你们写下来。写作的时候，希望能做到以下几点：

1．分几个部分介绍一件自己心爱的学习用品要求写清楚。

2．展开些合理想象，写得更生动。

3．能表达出自己的喜爱之情。

（二）学生写作，教师巡视指导，对有困难的学生特别留意，个别指导。

【设计意图：学生动笔前，教师适时进行了写作方法的再归纳，有利在于帮助学生架起思维到创作的桥梁，达到“说”与“写”的和谐统一。】

五、交流习作。

（一）指名学生读自己的作文。

（二）其他学生进行评议，帮助其修改。

（三）修改后，让学生誊写。

【设计意图：通过学生作文的互评互议，帮助学生养成修改作文的习惯，学习修改作文的方法，以进一步提高学生的写作能力。】

例文：我心爱的文具盒

我有一只用泡沫塑料制成的，方形文具盒，它是浅蓝色的。一见到这只文具盒，首先跳进我眼帘的是盒盖上印的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的。枣红马前蹄蹬起，后腿弯成弓形，好像要凌空飞腾；那匹青白色的呢，则回头微笑，正在和它身边低飞着的小鸟嬉戏。就在这两匹马的脚下，开放着无数朵小野花，构成了一张小花床。看着这些鲜艳的小花，让你仿佛闻到了浓郁的花香。

打开装有吸铁石的盒盖，就可以看到文具盒内部的构造。盒内分上下两层，上面一层摆着一支金光闪闪的镀金笔，还排着三支削好的彩色铅笔。掀开上层的活动板，便可领略下层

4 的风光了，边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺，靠近它的屋子里睡着一把小刀，更大些的长方卧室里“大苞米”和“小花瓶”（两支小钢笔）谈得真热呼。在一个角落里，还藏着一块淡黄色的小橡皮，上面画着一个小海豚顶着皮球玩得正有趣呢。

文具盒是我学习的好帮手，我真喜欢它。

1 作文指导课 我心爱的学习用品

【教学目标】

1．通过细心观察和切身体验，了解学习用品的外形、结构、功能等，并能准确、清楚地写出来。

2．将自己想要介绍的学习用品的相关内容合理分类，并按照一定的顺序组织语句，完整描写出来。

3．在习作的过程中，自然、贴切地表达喜爱之情，激发爱惜学习用品的情感。

【教学重难点】

1．通过细心观察和切身体验，了解学习用品的外形、结构、功能等，并能准确、清楚地写出来。

2．将自己想要介绍的学习用品的相关内容合理分类，并按照一定的顺序组织语句，完整描写出来。

【课前准备】

1、教师：准备好教学所需物品——一只铅笔盒，描写铅笔盒的例文等。

2、学生：根据观察记录表，仔细观察学习用品，体验它在自己学习的过程所给予的帮助。

2

【教学过程】

课前活动

一、创设情境，激发兴趣。

（一）（教师出示猜谜语），师：请大家猜猜这些是什么东西？再说说你是怎么猜出来的？

1．身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。（铅笔）

2．我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。（橡皮）

3．上学背肩上，上课放一旁，整天不吭声，学问满肚装。（书包）

（二）（教师出示一只文具盒）师：同学们，请观察一下，说说你发现了什么？

（三）学生可以从颜色、形状以及文具盒盒盖上的图案等不同方面，介绍这只文具盒的外观。

（四）师：说说文具盒给我们的学习带来哪些帮助？

二、例文引路，学习方法。

1、教师过渡：同学们讲了那么多，说明大家观察得很仔细。那么我们怎样把自己看到的这只文具盒有条有理地介绍给别人呢？

2、出示例文：《我心爱的文具盒》

3、师：请同学们认真读读这篇文章，思考几个问题：（1）小作者是通过几方面来介绍这只文具盒的？（2）表达怎样的情感？

4、师生讨论后完成以下板书：

形状

外观 颜色

图案 表达喜爱之情 我心爱的文具盒

结构 从上到下

作用 放置文具

5、师：再读例文，说说你喜欢哪些句子？为什么？

【设计意图：三年级学生正处于作文的起步阶段，帮助他们初建立篇章概念，掌握基

3 本的写作方法，是很有必要的。因此，教师在这里引用例文，让学生体会，分几方面介绍物品的写作方法，体现“教”的过程。通过对例文好词好句的品读，让学生感受到小作者通过比喻、拟人、想象等手法，把句子写具体了，从而达到“导”的目的。】

三、拓展思路，充实素材。

（一）教师：同学们都参加了“夸夸我的好帮手（学习用品）”的活动，你们能不能把自己心爱的学习用品介绍给我们大家呢？介绍的时候，我们可以从外观、结构、作用等几方面来说。

1．学生先以小组为单位，进行交流。

2．小组选派学生代表进行全班交流，老师指点。

【设计意图：通过“说”，帮助学生理清思路，完善写作的内容；再通过伙伴之间的交流，教师的指点，互相补充，互相启发，不断拓宽学生思路，为写作作好充分的准备。】

四、学生习作，教师点拔。

（一）师：同学们介绍的内容很丰富，现在就请你们写下来。写作的时候，希望能做到以下几点：

1．分几个部分介绍一件自己心爱的学习用品要求写清楚。

2．展开些合理想象，写得更生动。

3．能表达出自己的喜爱之情。

（二）学生写作，教师巡视指导，对有困难的学生特别留意，个别指导。

【设计意图：学生动笔前，教师适时进行了写作方法的再归纳，有利在于帮助学生架起思维到创作的桥梁，达到“说”与“写”的和谐统一。】

五、交流习作。

（一）指名学生读自己的作文。

（二）其他学生进行评议，帮助其修改。

（三）修改后，让学生誊写。

【设计意图：通过学生作文的互评互议，帮助学生养成修改作文的习惯，学习修改作文的方法，以进一步提高学生的写作能力。】

例文：我心爱的文具盒

我有一只用泡沫塑料制成的，方形文具盒，它是浅蓝色的。一见到这只文具盒，首先跳进我眼帘的是盒盖上印的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的。枣红马前蹄蹬起，后腿弯成弓形，好像要凌空飞腾；那匹青白色的呢，则回头微笑，正在和它身边低飞着的小鸟嬉戏。就在这两匹马的脚下，开放着无数朵小野花，构成了一张小花床。看着这些鲜艳的小花，让你仿佛闻到了浓郁的花香。

打开装有吸铁石的盒盖，就可以看到文具盒内部的构造。盒内分上下两层，上面一层摆着一支金光闪闪的镀金笔，还排着三支削好的彩色铅笔。掀开上层的活动板，便可领略下层

4 的风光了，边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺，靠近它的屋子里睡着一把小刀，更大些的长方卧室里“大苞米”和“小花瓶”（两支小钢笔）谈得真热呼。在一个角落里，还藏着一块淡黄色的小橡皮，上面画着一个小海豚顶着皮球玩得正有趣呢。

文具盒是我学习的好帮手，我真喜欢它。

同学们，你们有自己心爱的学习用品吗？我有自己心爱的学习用品，它就是我的书包。它是在我生日那天，爸爸妈妈送给我的生日礼物。

我的书包有五六岁的小孩那么大。我的书包是蓝黑相间的，上面还有一个可爱的卡通人物，你们猜猜它是谁？对了，是小熊维尼。当我第一次看到那只小熊维尼书包时我就深深喜欢上了它，因为书包上面那只小熊维尼正在津津有味的吃着它最喜欢的东西－－－蜂蜜，还因为它吃的满脸都是，还挂着甜蜜的微笑，那副样子十分逗人喜爱。

我的书包是用泥龙和帆布组成的。我的书包上还有三个“大嘴巴”，第一个“大嘴巴”是放书的，第二个“大嘴巴”是放作业的，第三个“大嘴巴”，第三个“大嘴巴”是放铅笔盒和垫板的，有了这三个“大嘴巴”我天天不会落下东西。最令我喜欢的是我的书包有减负功能，两条又宽又厚，很有弹性的背带背在肩上，实在是舒服极了。

我非常喜欢我的书包。

同学们，你们有自己心爱的学习用品吗？我有自己心爱的学习用品，它就是我的书包。它是在我生日那天，爸爸妈妈送给我的生日礼物。

我的书包有五六岁的小孩那么大。我的书包是蓝黑相间的，上面还有一个可爱的卡通人物，你们猜猜它是谁？对了，是小熊维尼。当我第一次看到那只小熊维尼书包时我就深深喜欢上了它，因为书包上面那只小熊维尼正在津津有味的吃着它最喜欢的东西－－－蜂蜜，还因为它吃的满脸都是，还挂着甜蜜的微笑，那副样子十分逗人喜爱。

我的书包是用泥龙和帆布组成的。我的书包上还有三个“大嘴巴”，第一个“大嘴巴”是放书的，第二个“大嘴巴”是放作业的，第三个“大嘴巴”，第三个“大嘴巴”是放铅笔盒和垫板的，有了这三个“大嘴巴”我天天不会落下东西。最令我喜欢的是我的书包有减负功能，两条又宽又厚，很有弹性的背带背在肩上，实在是舒服极了。

我非常喜欢我的书包。

了条理清晰。

三、二度回顾文本，习得写作方法

（一）抓特点

1. 刚才我们总结出了描写学习用品的方面有很多，那么是否每一个方面我们都要很详细地写下来呢？

2. 回顾25课第3节，体会作者就是抓最有特色的“胡夫金字塔”的建筑特点来写。所以我们写文具时，外形有特色就重点写外形，功能有特色就重点写功能。

3. 出示图片：这两件学习用品可突出写它的哪个方面？

生分角色朗读，读后交流

（二）按顺序

1. 问：25课的第三节为什么不先写精巧，再写宏伟呢？

2. 点拨：由远及近的观察顺序

3. 因而我们在写作时也要注意根据事实情况按照一定顺序来写。读P144页第三点内容（调整板书贴条）补充板书：从外到里、从上到下

4. 出示范文全篇，请生关注加红突出顺序的内容。

四、紧扣“心爱”，奠定写作基调。

1. 了解了写作内容与方法，我们基本上可以把文章给写通顺、写具体。但我们仍不能忽略每篇文章所具有的情感。25课虽然是一篇说明文，但字里行间都充满了作者对埃及金字塔这一奇观的赞叹和对古埃及人民的赞美。

2. 让我们再看文题，请生关注题眼“心爱”

3. 提示我们可以适当补充原因、由来的介绍，还可以在组织语句时用点拟人、比喻的修辞手法，更可以起一些好听的昵称，充分展现出你对学习用品

的喜爱。

五、下笔习作

1. 课堂完成一个片段：抓最有特点的一个方面来写

2. 交流点评片段

六、回家作业

课后完成全篇习作。

了条理清晰。

三、二度回顾文本，习得写作方法

（一）抓特点

1. 刚才我们总结出了描写学习用品的方面有很多，那么是否每一个方面我们都要很详细地写下来呢？

2. 回顾25课第3节，体会作者就是抓最有特色的“胡夫金字塔”的建筑特点来写。所以我们写文具时，外形有特色就重点写外形，功能有特色就重点写功能。

3. 出示图片：这两件学习用品可突出写它的哪个方面？

生分角色朗读，读后交流

（二）按顺序

1. 问：25课的第三节为什么不先写精巧，再写宏伟呢？

2. 点拨：由远及近的观察顺序

3. 因而我们在写作时也要注意根据事实情况按照一定顺序来写。读P144页第三点内容（调整板书贴条）补充板书：从外到里、从上到下

4. 出示范文全篇，请生关注加红突出顺序的内容。

四、紧扣“心爱”，奠定写作基调。

1. 了解了写作内容与方法，我们基本上可以把文章给写通顺、写具体。但我们仍不能忽略每篇文章所具有的情感。25课虽然是一篇说明文，但字里行间都充满了作者对埃及金字塔这一奇观的赞叹和对古埃及人民的赞美。

2. 让我们再看文题，请生关注题眼“心爱”

3. 提示我们可以适当补充原因、由来的介绍，还可以在组织语句时用点拟人、比喻的修辞手法，更可以起一些好听的昵称，充分展现出你对学习用品

的喜爱。

五、下笔习作

1. 课堂完成一个片段：抓最有特点的一个方面来写

2. 交流点评片段

六、回家作业

课后完成全篇习作。

我最心爱的学习用品当然是我的书包了，从我上学第一天起，它就一直陪着我，我的“知识”就在书包里，它对我很重要。

我的书包可爱极了，正面有一个史努比的图案，它全身雪白，眼睛眯着，好像只有一根针那么细，两只手似乎还在和我挥手，看上去真调皮，我每天都会不由自主地去摸摸它。

我的“朋友”——书包，它的“肚子”里储藏着数不清的“知识”，每天帮我把书本从家里“搬”到学校，又从学校“搬”回家里，让我在英语书、语文书、数学书还有自然课本中学习了许多知识，可以和外国友人交流、知道了中国的历史文化、学会了怎样去运算，还知道自然界有多神奇……

记得有一次，天上下起了大雨，好像满满的一盆水从天上倒了下来，我背着书包，赶快跑回家，可到了家里才发现书包都成了“落汤鸡”，我心疼极了，心急火燎地用电风扇把它吹干，我的书包“毫发无损”，可我却累得满头大汗，不过我终于又可以背着它去上学了，就这样它一天又一天地伴随着我。

对我来说最心爱的东西——当然是我的书包，它可以让我在知识的“海洋”里遨游，所以我喜欢它。

胡欣

我最心爱的学习用品当然是我的书包了，从我上学第一天起，它就一直陪着我，我的“知识”就在书包里，它对我很重要。

我的书包可爱极了，正面有一个史努比的图案，它全身雪白，眼睛眯着，好像只有一根针那么细，两只手似乎还在和我挥手，看上去真调皮，我每天都会不由自主地去摸摸它。

我的“朋友”——书包，它的“肚子”里储藏着数不清的“知识”，每天帮我把书本从家里“搬”到学校，又从学校“搬”回家里，让我在英语书、语文书、数学书还有自然课本中学习了许多知识，可以和外国友人交流、知道了中国的历史文化、学会了怎样去运算，还知道自然界有多神奇……

记得有一次，天上下起了大雨，好像满满的一盆水从天上倒了下来，我背着书包，赶快跑回家，可到了家里才发现书包都成了“落汤鸡”，我心疼极了，心急火燎地用电风扇把它吹干，我的书包“毫发无损”，可我却累得满头大汗，不过我终于又可以背着它去上学了，就这样它一天又一天地伴随着我。

对我来说最心爱的东西——当然是我的书包，它可以让我在知识的“海洋”里遨游，所以我喜欢它。

胡欣

我心爱的学习用品

小巧玲珑的自动铅笔、图案精美的文具盒、功能齐全的书包，这些五花八门的文具，都是学习中不可或缺的，在其中我最喜欢的是文具盒。

它是我在书店里看上而被我买下来的。文具盒的形状很普通的长方形，因其普通而实实在在。布的质地使它很轻很柔很温暖，可爱的“Hello kitty ”笑容可掬、栩栩如生地趴在我的文具盒上。每当我不开心时，看到它可爱的模样，寂寞的心灵总能找到丝丝温暖的慰籍！

打开我的“宝贝”，你可以看到笔、尺子、橡皮等学习用品，如果你再仔细瞧一瞧，就会发现有一些东西在闪闪发光，照映在一小块镜片上，反射出如梦幻般的色彩。它就是我的小宝贝——荧光笔。

在我需要画图时，尺子总是第一时间跑出来，在我需要的地方画上圆、方······

在我写错了字，不知所措时，橡皮擦就会从文具盒里跳出来，在我的本子上跳了又跳，帮我把错字擦掉。

文具盒是学习用品的家，更是我的好帮手、好朋友。

上海松江区向阳小学 三（1）易雨轩

指导教师：李静

我心爱的学习用品

小巧玲珑的自动铅笔、图案精美的文具盒、功能齐全的书包，这些五花八门的文具，都是学习中不可或缺的，在其中我最喜欢的是文具盒。

它是我在书店里看上而被我买下来的。文具盒的形状很普通的长方形，因其普通而实实在在。布的质地使它很轻很柔很温暖，可爱的“Hello kitty ”笑容可掬、栩栩如生地趴在我的文具盒上。每当我不开心时，看到它可爱的模样，寂寞的心灵总能找到丝丝温暖的慰籍！

打开我的“宝贝”，你可以看到笔、尺子、橡皮等学习用品，如果你再仔细瞧一瞧，就会发现有一些东西在闪闪发光，照映在一小块镜片上，反射出如梦幻般的色彩。它就是我的小宝贝——荧光笔。

在我需要画图时，尺子总是第一时间跑出来，在我需要的地方画上圆、方······

在我写错了字，不知所措时，橡皮擦就会从文具盒里跳出来，在我的本子上跳了又跳，帮我把错字擦掉。

文具盒是学习用品的家，更是我的好帮手、好朋友。

上海松江区向阳小学 三（1）易雨轩

指导教师：李静

我心爱的学习用品（誊写稿）

我有许许多多学习用品, 在这些学习用品中, 我最喜欢我的铅笔盒! 三年级快要开学时, 妈妈发现我的铅笔盒破了, 所以带着我去买铅笔盒。来到超市, 文具货架上琳琅满目, 各种各样的铅笔盒整齐的放在货架上。但是这些我都不喜欢, 兜来兜去, 最后, 我终于找到一个我喜欢的铅笔盒。

它是一个赛车形状的铅笔盒它的底部有四个小轮胎, 可以滚动。它的颜色是黑蓝相间的, 中间夹着一点银白色。车顶还有个米老鼠的图案, 眼睛炯炯有神, 一张大嘴巴时时刻刻都在大笑。

它的材质使用铁制成的, 一般别的铅笔盒都是两层的, 而我这个铅笔盒却是三层的。打开铅笔盒, 第一层有个米老鼠的头像; 第二层是九九乘法口诀表; 第三层却是一片雪白。

第一层我放的是水笔和橡皮; 第二层我放的是铅笔和自动铅; 第三次层我放的是尺子和沙橡皮。

我喜欢我的铅笔盒, 他像个朋友似的, 时时刻刻陪在我的身边。每当我有难题想放弃的时候, 我望着它, 它似乎鼓励着我不要放弃, 有了它的鼓励, 我感觉充满了信心, 难题终于解决了。他给我的童年留下了美好的印象。

我心爱的学习用品（誊写稿）

我有许许多多学习用品, 在这些学习用品中, 我最喜欢我的铅笔盒! 三年级快要开学时, 妈妈发现我的铅笔盒破了, 所以带着我去买铅笔盒。来到超市, 文具货架上琳琅满目, 各种各样的铅笔盒整齐的放在货架上。但是这些我都不喜欢, 兜来兜去, 最后, 我终于找到一个我喜欢的铅笔盒。

它是一个赛车形状的铅笔盒它的底部有四个小轮胎, 可以滚动。它的颜色是黑蓝相间的, 中间夹着一点银白色。车顶还有个米老鼠的图案, 眼睛炯炯有神, 一张大嘴巴时时刻刻都在大笑。

它的材质使用铁制成的, 一般别的铅笔盒都是两层的, 而我这个铅笔盒却是三层的。打开铅笔盒, 第一层有个米老鼠的头像; 第二层是九九乘法口诀表; 第三层却是一片雪白。

第一层我放的是水笔和橡皮; 第二层我放的是铅笔和自动铅; 第三次层我放的是尺子和沙橡皮。

我喜欢我的铅笔盒, 他像个朋友似的, 时时刻刻陪在我的身边。每当我有难题想放弃的时候, 我望着它, 它似乎鼓励着我不要放弃, 有了它的鼓励, 我感觉充满了信心, 难题终于解决了。他给我的童年留下了美好的印象。

大家猜猜看我最心爱的学习用品是什么呢？铅笔盒？不对。橡皮也不对。让我来告诉大家吧，它是每天陪伴我成长的书包，是二年级时妈妈奖励给我的。当我第一眼见到它时就让我爱不释手。

这个书包是布料制成的，颜色是牛仔蓝的。它是我的好伙伴，因为我的学习资料，都是由它帮我安排的井井有条：第一层放我的餐具用品，第二层放我的作业本第三层放语文书数学书等课本。告诉你一个小秘密我书包的两侧还有两个小口袋，水杯雨伞塞在里面严丝密缝，可安全了。书包上有我最爱的卡通人物——芭芘公主，每当我作业马虎的时候书包上的芭芘公主好像在对我说：“小主人，要加油啊！”每当我上课认真的时候芭比公主仿佛翘起大拇指：“小主人，你真棒!”

书包啊书包，你让我这些好朋友餐具、书、作业本能够各就各位如果没有你我这些好朋友们注定变成无家可归的“流浪儿”。

啊，书包你虽然没有华丽的外表，也没有动听的语言但是你是我学习中不可缺少的伙伴。是你陪伴我度过了学习中的春夏秋冬。让我和你双手相牵，迎接更美好的明天。

大家猜猜看我最心爱的学习用品是什么呢？铅笔盒？不对。橡皮也不对。让我来告诉大家吧，它是每天陪伴我成长的书包，是二年级时妈妈奖励给我的。当我第一眼见到它时就让我爱不释手。

这个书包是布料制成的，颜色是牛仔蓝的。它是我的好伙伴，因为我的学习资料，都是由它帮我安排的井井有条：第一层放我的餐具用品，第二层放我的作业本第三层放语文书数学书等课本。告诉你一个小秘密我书包的两侧还有两个小口袋，水杯雨伞塞在里面严丝密缝，可安全了。书包上有我最爱的卡通人物——芭芘公主，每当我作业马虎的时候书包上的芭芘公主好像在对我说：“小主人，要加油啊！”每当我上课认真的时候芭比公主仿佛翘起大拇指：“小主人，你真棒!”

书包啊书包，你让我这些好朋友餐具、书、作业本能够各就各位如果没有你我这些好朋友们注定变成无家可归的“流浪儿”。

啊，书包你虽然没有华丽的外表，也没有动听的语言但是你是我学习中不可缺少的伙伴。是你陪伴我度过了学习中的春夏秋冬。让我和你双手相牵，迎接更美好的明天。

1 我心爱的学习用品

我有一个精致的芭比笔袋，它已经陪伴着我度过三个春秋了。

这个笔袋是一次月练得了高分，爸爸奖给我的。当我第一次在芭比屋看到这个时尚的笔袋时，便对它一见钟情。当爸爸送给我这个笔袋时，我高兴得合不拢嘴。

这个笔袋长约20厘米，宽约9厘米，呈优雅的紫色。笔袋的外壳上印有芭比的照片呢! 只见芭比笑容灿烂，正在翩翩起舞。

我的笔袋不仅漂亮，而且很实用呢。虽然它只有三层，你可别小看它呀! 它把我的许多学习用品都“吃”进了肚子里。瞧! 第一层里放了很多奖券和书签; 第二层放了我的三支荧光笔; 第三层里放着好多铅笔、钢笔、橡皮和尺。听! 文具正在呼呼大睡呢! 当我写作业的时候，笔袋上的芭比笑眯眯地望着我，仿佛在说：“要专心做作业哦!”

我真喜欢我的笔袋呀! 它陪伴着我度过了快乐的学习时光。

1 我心爱的学习用品

我有一个精致的芭比笔袋，它已经陪伴着我度过三个春秋了。

这个笔袋是一次月练得了高分，爸爸奖给我的。当我第一次在芭比屋看到这个时尚的笔袋时，便对它一见钟情。当爸爸送给我这个笔袋时，我高兴得合不拢嘴。

这个笔袋长约20厘米，宽约9厘米，呈优雅的紫色。笔袋的外壳上印有芭比的照片呢! 只见芭比笑容灿烂，正在翩翩起舞。

我的笔袋不仅漂亮，而且很实用呢。虽然它只有三层，你可别小看它呀! 它把我的许多学习用品都“吃”进了肚子里。瞧! 第一层里放了很多奖券和书签; 第二层放了我的三支荧光笔; 第三层里放着好多铅笔、钢笔、橡皮和尺。听! 文具正在呼呼大睡呢! 当我写作业的时候，笔袋上的芭比笑眯眯地望着我，仿佛在说：“要专心做作业哦!”

我真喜欢我的笔袋呀! 它陪伴着我度过了快乐的学习时光。

我有过两支普通钢笔，它们不怎么好用，有时候不出水，有时候却流口水。

四年级了，语文老师要求写作业必须用钢笔，妈妈就把她珍藏多年的一支自来水笔送给了我，它就是我心爱的钢笔。这支笔是一位外国朋友送给妈妈的，上面还刻着妈妈的名字呢。

刚拿到这支笔，我眼前一亮，它圆圆的身子，穿着一身银色的金属衣服，有些部位还镶着漂亮的金边，笔头是镀金的，一定很耐用吧。它大概14厘米长、1厘米粗。看着真是精神、神气。

自从有了这支钢笔，我更加喜欢写钢笔字。它用起来很方便，灌一次墨水可以用一周，写起字来很流畅，写出来的字也很清晰。我用它完成了山一样多的作业，老师夸我字写的好，这学期全年级钢笔字比赛我还得了特等奖呢，这些可少不了这支钢笔的功劳啊！

养成好的用笔习惯才能让钢笔长寿，所以我注意保养它。每次用完之后，一定要将笔套套紧，把它收回文具包里，或是放到桌子中央免得它掉下去。而且我给它做定期免费保养，跟汽车保养似的。每周日上午，先拿干纸巾把它的笔头擦一擦，再用湿纸巾把它里外擦个遍，最后用清水冲洗擦不到的地方。

三个月过去了，我的钢笔依旧焕然一新。今天，我用这支心爱的钢笔写下了这篇作文。

我有过两支普通钢笔，它们不怎么好用，有时候不出水，有时候却流口水。

四年级了，语文老师要求写作业必须用钢笔，妈妈就把她珍藏多年的一支自来水笔送给了我，它就是我心爱的钢笔。这支笔是一位外国朋友送给妈妈的，上面还刻着妈妈的名字呢。

刚拿到这支笔，我眼前一亮，它圆圆的身子，穿着一身银色的金属衣服，有些部位还镶着漂亮的金边，笔头是镀金的，一定很耐用吧。它大概14厘米长、1厘米粗。看着真是精神、神气。

自从有了这支钢笔，我更加喜欢写钢笔字。它用起来很方便，灌一次墨水可以用一周，写起字来很流畅，写出来的字也很清晰。我用它完成了山一样多的作业，老师夸我字写的好，这学期全年级钢笔字比赛我还得了特等奖呢，这些可少不了这支钢笔的功劳啊！

养成好的用笔习惯才能让钢笔长寿，所以我注意保养它。每次用完之后，一定要将笔套套紧，把它收回文具包里，或是放到桌子中央免得它掉下去。而且我给它做定期免费保养，跟汽车保养似的。每周日上午，先拿干纸巾把它的笔头擦一擦，再用湿纸巾把它里外擦个遍，最后用清水冲洗擦不到的地方。

三个月过去了，我的钢笔依旧焕然一新。今天，我用这支心爱的钢笔写下了这篇作文。

《我心爱的学习用品》

去年我的生日，妈妈给我买了一支钢笔。它，长约15厘米，颜色是纯黑色的笔尖上还刻着三角形的纹案，笔盖上也刻着“毕加索”的英文。我可喜欢这支钢笔啦！虽然我以前用过许多钢笔，可它们都有一个共同的缺点——笔尖会渗墨。可是这支却不会我便十分珍惜它。

我每天准备去学校时，都会拿出钢笔，把笔头浸到墨水瓶里，并且轻轻推动笔管上的滑块，然后再拉上来。这时，空空如也的笔管就会装满黑色的墨汁。

这支钢笔不仅外观漂亮，而且十分实用。只要用笔尖在纸上轻轻划过，就能写出端正、漂亮又有力的钢笔字，写起来也十分润滑，不像其他钢笔，写轻点会打滑，写重点又会把纸张戳破。我便格外爱惜它，每个月都要给它进行“保养”，把它用水冲一冲，用毛巾把它擦擦亮，这支笔虽然已经被我用了两个月了，可它在我的爱惜下依然像刚买了的一样崭新。

这支钢笔是我学习上的好帮手！

《我心爱的学习用品》

去年我的生日，妈妈给我买了一支钢笔。它，长约15厘米，颜色是纯黑色的笔尖上还刻着三角形的纹案，笔盖上也刻着“毕加索”的英文。我可喜欢这支钢笔啦！虽然我以前用过许多钢笔，可它们都有一个共同的缺点——笔尖会渗墨。可是这支却不会我便十分珍惜它。

我每天准备去学校时，都会拿出钢笔，把笔头浸到墨水瓶里，并且轻轻推动笔管上的滑块，然后再拉上来。这时，空空如也的笔管就会装满黑色的墨汁。

这支钢笔不仅外观漂亮，而且十分实用。只要用笔尖在纸上轻轻划过，就能写出端正、漂亮又有力的钢笔字，写起来也十分润滑，不像其他钢笔，写轻点会打滑，写重点又会把纸张戳破。我便格外爱惜它，每个月都要给它进行“保养”，把它用水冲一冲，用毛巾把它擦擦亮，这支笔虽然已经被我用了两个月了，可它在我的爱惜下依然像刚买了的一样崭新。

这支钢笔是我学习上的好帮手！

在五花八门的学习用品中，我最心爱的是整天和我形影不离的好朋友——我的活动铅笔。这支活动铅笔是在我8岁生日时奶奶给我买的。

一见到它，我便爱不释手。因为它的身上画着几只惹人喜爱的小兔子，简直可爱极了。这支笔与一只普通的圆珠笔差不多长。它的身体呈圆柱体，只有我的小拇指那么粗。上面还刻着一些英文字母。

笔端镶嵌着一朵紫色玫瑰花，并悬挂着一根小链子。链子上吊着两颗晶莹剔透的小草莓。链子的尾部还拴着一个小兔子。她两眼眯成一条缝，鼻子下长着一张爱心形的小嘴，她正端坐在一块杯形橡皮里，凝视着我，仿佛在说：“小主人，写字要认真哟！”

要写字了，我轻轻打开笔盖，可以看见一根管子，往里面放一根铅芯，盖上笔盖，我轻轻地按下“玫瑰花”，银色的笔头立即吐出黑黑的铅芯，可方便了！

四年级

在五花八门的学习用品中，我最心爱的是整天和我形影不离的好朋友——我的活动铅笔。这支活动铅笔是在我8岁生日时奶奶给我买的。

一见到它，我便爱不释手。因为它的身上画着几只惹人喜爱的小兔子，简直可爱极了。这支笔与一只普通的圆珠笔差不多长。它的身体呈圆柱体，只有我的小拇指那么粗。上面还刻着一些英文字母。

笔端镶嵌着一朵紫色玫瑰花，并悬挂着一根小链子。链子上吊着两颗晶莹剔透的小草莓。链子的尾部还拴着一个小兔子。她两眼眯成一条缝，鼻子下长着一张爱心形的小嘴，她正端坐在一块杯形橡皮里，凝视着我，仿佛在说：“小主人，写字要认真哟！”

要写字了，我轻轻打开笔盖，可以看见一根管子，往里面放一根铅芯，盖上笔盖，我轻轻地按下“玫瑰花”，银色的笔头立即吐出黑黑的铅芯，可方便了！

四年级

我心爱的学习用品是一个卷笔刀。买这个卷笔刀的时候，妈妈带我到文具店里，随我挑选，当时我一眼就看中了它。柜台里的卷笔刀有十多种，价格高的要五六十元，而它只卖十几元。仅仅是因为它便宜吗？不！

这个卷笔刀的主体颜色是淡粉红的，感觉既清爽又温馨。卷笔刀的造型虽然普通，但它两侧的装饰图案却非常别致，那是一只可爱的米老鼠。米老鼠的身上穿着一件蓝色的公主裙，又黑又细的手臂上戴着一副雪白的手套。大大的头上竖着一对又圆又黑的大耳朵，并且有一个大红的蝴蝶结状的发箍点缀着，别提有多好看了。尖尖的鼻子微微上翘，长长的眼睫毛下，一对圆圆的大眼睛正俏皮地看着我，似乎在对我说：“我们做好朋友吧！”

在卷笔刀的顶端有一对深粉色的“小触角”，只要将它轻轻按下，它下面的一个像“大嘴巴”的孔就会张开，便可以插笔来卷。在这个“大嘴巴”下面，还有一个“大肚皮”，是用来储存笔屑的。在卷笔刀的末端有个“小尾巴”，只要轻轻动它，再粗的铅笔头都能轻松搞定，尖尖的笔头写出来的字又细又清晰，可漂亮了！。

听了我的介绍，你是不是也想拥有一个这样的卷笔刀呢？

我心爱的学习用品是一个卷笔刀。买这个卷笔刀的时候，妈妈带我到文具店里，随我挑选，当时我一眼就看中了它。柜台里的卷笔刀有十多种，价格高的要五六十元，而它只卖十几元。仅仅是因为它便宜吗？不！

这个卷笔刀的主体颜色是淡粉红的，感觉既清爽又温馨。卷笔刀的造型虽然普通，但它两侧的装饰图案却非常别致，那是一只可爱的米老鼠。米老鼠的身上穿着一件蓝色的公主裙，又黑又细的手臂上戴着一副雪白的手套。大大的头上竖着一对又圆又黑的大耳朵，并且有一个大红的蝴蝶结状的发箍点缀着，别提有多好看了。尖尖的鼻子微微上翘，长长的眼睫毛下，一对圆圆的大眼睛正俏皮地看着我，似乎在对我说：“我们做好朋友吧！”

在卷笔刀的顶端有一对深粉色的“小触角”，只要将它轻轻按下，它下面的一个像“大嘴巴”的孔就会张开，便可以插笔来卷。在这个“大嘴巴”下面，还有一个“大肚皮”，是用来储存笔屑的。在卷笔刀的末端有个“小尾巴”，只要轻轻动它，再粗的铅笔头都能轻松搞定，尖尖的笔头写出来的字又细又清晰，可漂亮了！。

听了我的介绍，你是不是也想拥有一个这样的卷笔刀呢？

我现在用的学习用品很多,有橡皮、直尺、自动铅……但我最喜欢的是我以前的书包。

这个书包虽然是以前用过的,但我还是非常喜欢。它外面主要颜色是蓝色，我也很喜欢蓝色。它中间画着小熊威尼，小熊栩栩如生，手里抱着一大桶蜂蜜。头上有一只蜜蜂在飞。它好像在说：“小偷，还我蜂蜜。”小熊张着嘴巴，它似乎在说：“凭什么？”其实，这是一个在动画片上的画面。再加上旁边有整齐的，绿色的花边。使书包变得更加漂亮了。

它不但漂亮，还有一个特点。你不看不知道，看了吓一跳。这个书包上必有的拉链也没有。那你一定会好奇，不过它是用奇怪“扣子”扣起来的。说它奇怪，的确是的。它只用了扣子的原理，并没有扣子原有的外形。

还有一个原因是，这个书包是我幼儿园快毕业时，校长送我的。这校长在我大班时，任我的班主任。再说我妈妈以前认识校长的。有一天放学后，没想到校长来了我家，她把这书包送给了我。这个书包代表着我母校校长，我也很喜欢校长。所以，我当然喜欢她送给我的书包。

我现在用的学习用品很多,有橡皮、直尺、自动铅……但我最喜欢的是我以前的书包。

这个书包虽然是以前用过的,但我还是非常喜欢。它外面主要颜色是蓝色，我也很喜欢蓝色。它中间画着小熊威尼，小熊栩栩如生，手里抱着一大桶蜂蜜。头上有一只蜜蜂在飞。它好像在说：“小偷，还我蜂蜜。”小熊张着嘴巴，它似乎在说：“凭什么？”其实，这是一个在动画片上的画面。再加上旁边有整齐的，绿色的花边。使书包变得更加漂亮了。

它不但漂亮，还有一个特点。你不看不知道，看了吓一跳。这个书包上必有的拉链也没有。那你一定会好奇，不过它是用奇怪“扣子”扣起来的。说它奇怪，的确是的。它只用了扣子的原理，并没有扣子原有的外形。

还有一个原因是，这个书包是我幼儿园快毕业时，校长送我的。这校长在我大班时，任我的班主任。再说我妈妈以前认识校长的。有一天放学后，没想到校长来了我家，她把这书包送给了我。这个书包代表着我母校校长，我也很喜欢校长。所以，我当然喜欢她送给我的书包。

最心爱的笔袋

上三年级的时候，妈妈给我买了一个新笔袋。我很喜欢它，它是我最心爱的学习用品。

这是一个蓝色、长方形的笔袋。拉链上还挂了一个平安豆，让笔袋看起来更好看了。笔袋有三个格。前面小格上有一个天蓝色的盖儿，下面还印着“SPORTS ”。我的学习用品都放在中间的大格里。有铅笔、钢笔，有橡皮、直尺还有魔笔和复写笔。后面是一个带网格的小袋，我没放东西。

笔袋不仅是我的学习用品还是我学习的好帮手。笔袋——I Love You!

最心爱的笔袋

上三年级的时候，妈妈给我买了一个新笔袋。我很喜欢它，它是我最心爱的学习用品。

这是一个蓝色、长方形的笔袋。拉链上还挂了一个平安豆，让笔袋看起来更好看了。笔袋有三个格。前面小格上有一个天蓝色的盖儿，下面还印着“SPORTS ”。我的学习用品都放在中间的大格里。有铅笔、钢笔，有橡皮、直尺还有魔笔和复写笔。后面是一个带网格的小袋，我没放东西。

笔袋不仅是我的学习用品还是我学习的好帮手。笔袋——I Love You!

我有一个漂亮功能齐全的书包，它是哥哥用自己零用钱买的，还让人从美国带回来送给我的，我特别的珍惜和喜欢。

书包是用呢绒防水布做的，很结实，长方形的，比我以前用的大号小学生书包的还略大一点，肩带很宽，背起来很轻巧。与众不同的是，它不是动漫的图案，而是以黑色为主与格子相配，格子的颜色是深紫色色、玫红色组成，正面的格子布上还用黑色丝线绣成像三角形和的图案，非常特别、美丽。

书包的口袋有很多，外面有四个拉链，靠肩带的拉链是个小口袋，我装着红领巾和跳绳，第二层拉链打开是最大的口袋，里面还有两层，一层我装作业袋，一层我把所有的书和笔袋一股脑的装进去，还显得很空，第三层我装汤碗和水壶，最外面一层我把我的小笔记本装进去刚刚好。我数了一下，加上书包旁边的网眼兜兜，大大小小有十一个袋子，哇！这么多袋子我装也装不完，这书包的功能真的很强大。

每天我背着书包上学，仿佛能听到哥哥在对我说：“妹妹，送你书包是要你好好读书，多学点本领哦！”它不仅是我学习的好帮手、好伙伴，也是哥哥给我的关爱。

这个书包是我最最喜欢的书包！

我有一个漂亮功能齐全的书包，它是哥哥用自己零用钱买的，还让人从美国带回来送给我的，我特别的珍惜和喜欢。

书包是用呢绒防水布做的，很结实，长方形的，比我以前用的大号小学生书包的还略大一点，肩带很宽，背起来很轻巧。与众不同的是，它不是动漫的图案，而是以黑色为主与格子相配，格子的颜色是深紫色色、玫红色组成，正面的格子布上还用黑色丝线绣成像三角形和的图案，非常特别、美丽。

书包的口袋有很多，外面有四个拉链，靠肩带的拉链是个小口袋，我装着红领巾和跳绳，第二层拉链打开是最大的口袋，里面还有两层，一层我装作业袋，一层我把所有的书和笔袋一股脑的装进去，还显得很空，第三层我装汤碗和水壶，最外面一层我把我的小笔记本装进去刚刚好。我数了一下，加上书包旁边的网眼兜兜，大大小小有十一个袋子，哇！这么多袋子我装也装不完，这书包的功能真的很强大。

每天我背着书包上学，仿佛能听到哥哥在对我说：“妹妹，送你书包是要你好好读书，多学点本领哦！”它不仅是我学习的好帮手、好伙伴，也是哥哥给我的关爱。

这个书包是我最最喜欢的书包！

我心爱的学习用品

1、开头

2、来历（也可以放在“开头”和“结尾”处） 3、外形：外部形状、大小尺寸、颜色图案„„ 注意描写的顺序。

4、构造：各个组成部分

5、功能 排比、联想等修辞手法。

6、结尾

一、开头。

1、开门见山法

我有一个色彩鲜艳、式样别致的台灯，最引人注目。它是我刚上一年级时舅妈送给我的礼物，大约长25厘米，宽20厘米，是个小型台灯。

在我的学习生活中，有一件学习用品日日夜夜地默默陪伴着我，那就是装着一肚子书的书包。

2、进行比较法

我现在用的学习用品很多, 有钢笔、直尺、铅笔„„但我最喜欢的还是我以前用过的那只书包。

我有许多学习用品，有趣的、漂亮的、多功能的，但是其中我最心爱的要数我正在使用的那个蔚蓝色的底色，正面印有可爱的米老鼠和他的伙伴们的文具盒。

3、运用修辞法

我的“学习用品之家”——文具盒，是一栋漂亮的两层“楼房”。

我有一本字典。它身穿红黄蓝色相间的彩色衣服，很漂亮。

4、交代来历法

我有一个漂亮的文具盒, 那是我读五年级时被评为学校“三好学生”而得到的奖品。 我的文具盒里有一支十分心爱的铅笔。是在我过生日的时候，爸爸把它当作生日礼物送给我的。从此，我们俩就成为了好朋友。

5、直抒胸臆法

我有一块又白又胖的小橡皮。每天，我都带着它上学，他自然成为了我学习上的好伙伴。

在我的文具盒中, 有一支我最心爱的钢笔, 这是我在超市自己买的, 尽管不贵, 只有6元钱, 但这是我的第一支钢笔。

我的书架上放着一个卷笔刀，那还是以前在一年级的时候买的。现在虽然不怎么用它了，但是我没有舍得仍掉它，而是把它放在了房间，让它每天陪着我写作业。

6、悬念设置法（用问句开头）

7、引用法（引用谜语、名言等开头）

二、结尾

1、直抒胸臆法

我的文具盒是我在童年时代与我最亲密的“人”，我非常爱它！

文具盒忠实地为我服务，不时提醒我好好学习，我非常喜欢我的文具盒。

2、内心独白法

啊，文具盒，你天天陪我上学，伴我放学，同我一起学习，一起写作业，你真是我形影不离的好朋友，愿我俩能共同度过这美好的小学时光。

我爱我的这个“米老鼠”文具盒，它每天默默无闻地陪伴着我上学、放学，陪伴着我在灯下伏案写字，真是我最忠实的好朋友。每天晚上临睡之前，我总是将它轻轻地放进我的书包，让它和我一样好好睡觉，养足精神，迎接美好的明天。

3、主题升华法

这时，我不由地想到蜡烛宁可燃烧自己，也要给人们带来光明；蚕宁可毫无保留的吐出丝，也要让人们织出美丽的丝绸。铅笔也是这样，宁可缩短自己也要帮助别人。我想：一个人的一生并不是在于索取，而是在于奉献„„

我喜欢我的钢笔，更喜欢它写出的字。我希望我的这支笔是一支神笔，这样我就可以用这支“神笔”创造出许多的金钱去帮助那些贫困山区的孩子，让他们都有像我这样心爱的钢笔去上学，去创造美好的未来。

4、愿望表达法

我真希望现在就上四年级, 这样我就可以天天使用这支钢笔了。

你看，我的字典朋友对我多好，以后我要好好地对待它、爱护它、保护它。

5、转折结尾法

现在书包虽然旧了，但是有上面这么多原因，我怎么可能把它扔了呢？所以，现在我仍然珍藏着它。

虽然我的字典已经很破旧了，但我还是很喜爱它，因为它为我的学习作出了贡献。它让我学到了很多知识，我的学习离不开它。

我心爱的学习用品

1、开头

2、来历（也可以放在“开头”和“结尾”处） 3、外形：外部形状、大小尺寸、颜色图案„„ 注意描写的顺序。

4、构造：各个组成部分

5、功能 排比、联想等修辞手法。

6、结尾

一、开头。

1、开门见山法

我有一个色彩鲜艳、式样别致的台灯，最引人注目。它是我刚上一年级时舅妈送给我的礼物，大约长25厘米，宽20厘米，是个小型台灯。

在我的学习生活中，有一件学习用品日日夜夜地默默陪伴着我，那就是装着一肚子书的书包。

2、进行比较法

我现在用的学习用品很多, 有钢笔、直尺、铅笔„„但我最喜欢的还是我以前用过的那只书包。

我有许多学习用品，有趣的、漂亮的、多功能的，但是其中我最心爱的要数我正在使用的那个蔚蓝色的底色，正面印有可爱的米老鼠和他的伙伴们的文具盒。

3、运用修辞法

我的“学习用品之家”——文具盒，是一栋漂亮的两层“楼房”。

我有一本字典。它身穿红黄蓝色相间的彩色衣服，很漂亮。

4、交代来历法

我有一个漂亮的文具盒, 那是我读五年级时被评为学校“三好学生”而得到的奖品。 我的文具盒里有一支十分心爱的铅笔。是在我过生日的时候，爸爸把它当作生日礼物送给我的。从此，我们俩就成为了好朋友。

5、直抒胸臆法

我有一块又白又胖的小橡皮。每天，我都带着它上学，他自然成为了我学习上的好伙伴。

在我的文具盒中, 有一支我最心爱的钢笔, 这是我在超市自己买的, 尽管不贵, 只有6元钱, 但这是我的第一支钢笔。

我的书架上放着一个卷笔刀，那还是以前在一年级的时候买的。现在虽然不怎么用它了，但是我没有舍得仍掉它，而是把它放在了房间，让它每天陪着我写作业。

6、悬念设置法（用问句开头）

7、引用法（引用谜语、名言等开头）

二、结尾

1、直抒胸臆法

我的文具盒是我在童年时代与我最亲密的“人”，我非常爱它！

文具盒忠实地为我服务，不时提醒我好好学习，我非常喜欢我的文具盒。

2、内心独白法

啊，文具盒，你天天陪我上学，伴我放学，同我一起学习，一起写作业，你真是我形影不离的好朋友，愿我俩能共同度过这美好的小学时光。

我爱我的这个“米老鼠”文具盒，它每天默默无闻地陪伴着我上学、放学，陪伴着我在灯下伏案写字，真是我最忠实的好朋友。每天晚上临睡之前，我总是将它轻轻地放进我的书包，让它和我一样好好睡觉，养足精神，迎接美好的明天。

3、主题升华法

这时，我不由地想到蜡烛宁可燃烧自己，也要给人们带来光明；蚕宁可毫无保留的吐出丝，也要让人们织出美丽的丝绸。铅笔也是这样，宁可缩短自己也要帮助别人。我想：一个人的一生并不是在于索取，而是在于奉献„„

我喜欢我的钢笔，更喜欢它写出的字。我希望我的这支笔是一支神笔，这样我就可以用这支“神笔”创造出许多的金钱去帮助那些贫困山区的孩子，让他们都有像我这样心爱的钢笔去上学，去创造美好的未来。

4、愿望表达法

我真希望现在就上四年级, 这样我就可以天天使用这支钢笔了。

你看，我的字典朋友对我多好，以后我要好好地对待它、爱护它、保护它。

5、转折结尾法

现在书包虽然旧了，但是有上面这么多原因，我怎么可能把它扔了呢？所以，现在我仍然珍藏着它。

虽然我的字典已经很破旧了，但我还是很喜爱它，因为它为我的学习作出了贡献。它让我学到了很多知识，我的学习离不开它。

心爱的笔袋

二语 张鹏岳

去年暑假将结束时，哥哥送给我一个深蓝色的笔袋，很适合男孩使用，我非常喜欢它。

笔袋有两个带拉链的长方形口袋组成，大袋子在上，小袋子在下。我拉开大口袋，里面的学习用品摆放得整整齐齐，有铅笔，有水笔，还有直尺，它们像等待检阅的士兵一样排着整齐划一的队伍。每当我要写作业时，铅笔就会挺身而出为我写出漂亮的作业；每当我要用直尺时，直尺就会当仁不让的跳出来。小袋子上画着一只大眼睛的米老鼠正在哈哈大笑，它好像在说：“张鹏岳，从今天开始我们俩就是好朋友了”。橡皮就住在这温暖的小房子里，每当我写错时，橡皮就会毫不犹豫地一跃而起为我擦掉错误，它每擦一次身体都会损失一点点，现在他已经没有原来那么大了，不禁让我想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句。

我爱我的笔袋，它是我学习上的小助理，让我的学习用品有了一个温暖的 “家”，让它们不再到处流浪。当然我对它也爱惜有加，只要有一点脏我就会拿湿巾纸把它擦干净，因为“一屋不扫何以扫天下”！

心爱的笔袋

二语 张鹏岳

去年暑假将结束时，哥哥送给我一个深蓝色的笔袋，很适合男孩使用，我非常喜欢它。

笔袋有两个带拉链的长方形口袋组成，大袋子在上，小袋子在下。我拉开大口袋，里面的学习用品摆放得整整齐齐，有铅笔，有水笔，还有直尺，它们像等待检阅的士兵一样排着整齐划一的队伍。每当我要写作业时，铅笔就会挺身而出为我写出漂亮的作业；每当我要用直尺时，直尺就会当仁不让的跳出来。小袋子上画着一只大眼睛的米老鼠正在哈哈大笑，它好像在说：“张鹏岳，从今天开始我们俩就是好朋友了”。橡皮就住在这温暖的小房子里，每当我写错时，橡皮就会毫不犹豫地一跃而起为我擦掉错误，它每擦一次身体都会损失一点点，现在他已经没有原来那么大了，不禁让我想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句。

我爱我的笔袋，它是我学习上的小助理，让我的学习用品有了一个温暖的 “家”，让它们不再到处流浪。当然我对它也爱惜有加，只要有一点脏我就会拿湿巾纸把它擦干净，因为“一屋不扫何以扫天下”！

我心爱的铅笔袋

二年级 贾子彦

我有一个心爱的铅笔袋，这是我的宝贝呢！不知道吧？这是我幼儿园毕业，老师送我的毕业礼物。笔袋的上面印了一个可爱的蓝色米老鼠侦探，你看它，手正指着前方，两只圆溜溜的眼睛瞪得大大的，仿佛在说：“坏人就在前面！”旁边还有一个徽章，上面印着1928，小朋友们，你们知道是什么意思吗？答对了，1928是第一部米老鼠动画片拍摄成功，也就是米老鼠的诞生日。笔袋长长的，像一个游戏机，它的材质是用蓝色的布料做的，蓝色代表博大精深，象征着知识渊博，我要像米老鼠侦探一样，长大做一个有学问的侦探。 铅笔袋有三层，它的功能可多啦，第一层住着课程表舅舅，他每天通知我明天的课程，好让我把书包整理的整整齐齐的，不用带多余的书，为书包减轻份量；第二层四个铅笔弟弟跟着橡皮姐姐排着整齐的队伍随时听着我的号令，整装待发；第三层是尺子爸爸，别看它整天躺在笔袋里睡大觉，当数学课的铃声一响，它可是精神抖擞，神采奕奕。

这就是我心爱的铅笔袋，它已经陪伴了我两年的学习与生活，它是我学习的好帮手，每当我在学习上遇到困难时，它都会给我带来意外的惊喜，它让我的学习用品有了一个温暖的家，不禁让我想起张老师教我们猜的谜语:小小房屋是我家，家里人多力量大，能写字来能画画，个个都是小专家。

我心爱的铅笔袋

二年级 贾子彦

我有一个心爱的铅笔袋，这是我的宝贝呢！不知道吧？这是我幼儿园毕业，老师送我的毕业礼物。笔袋的上面印了一个可爱的蓝色米老鼠侦探，你看它，手正指着前方，两只圆溜溜的眼睛瞪得大大的，仿佛在说：“坏人就在前面！”旁边还有一个徽章，上面印着1928，小朋友们，你们知道是什么意思吗？答对了，1928是第一部米老鼠动画片拍摄成功，也就是米老鼠的诞生日。笔袋长长的，像一个游戏机，它的材质是用蓝色的布料做的，蓝色代表博大精深，象征着知识渊博，我要像米老鼠侦探一样，长大做一个有学问的侦探。 铅笔袋有三层，它的功能可多啦，第一层住着课程表舅舅，他每天通知我明天的课程，好让我把书包整理的整整齐齐的，不用带多余的书，为书包减轻份量；第二层四个铅笔弟弟跟着橡皮姐姐排着整齐的队伍随时听着我的号令，整装待发；第三层是尺子爸爸，别看它整天躺在笔袋里睡大觉，当数学课的铃声一响，它可是精神抖擞，神采奕奕。

这就是我心爱的铅笔袋，它已经陪伴了我两年的学习与生活，它是我学习的好帮手，每当我在学习上遇到困难时，它都会给我带来意外的惊喜，它让我的学习用品有了一个温暖的家，不禁让我想起张老师教我们猜的谜语:小小房屋是我家，家里人多力量大，能写字来能画画，个个都是小专家。