学雷锋文章

作文作文6200字

初一作文

身边的感动

在我们的世界里,有不少高尚的人,有日夜为学生操劳的老师;有为国家贡献英勇的身躯的警察;有一人脏换来万人洁的清洁工……这些都是我身边高尚的人。但我觉得心地善良,乐于助人,尊老爱幼,拾金不昧的人才是高尚的人,这种人在我们身边有多少个呢?

这样的人不少,但令我印象最深的只有一个,那就是梁某某,她本来是和我同一班的,但现在我们已经分班了,虽然联络少了,但我们也会偶尔找对方出来讨论学习上的问题……

记得有一次,我和她去逛街,我才发现她是个高尚的人。我们要坐公共汽车去逛街,那时,车上的人很多,我们上车后,好不容易才找到位置坐下来,但她看见了一位孕妇,她就立刻站起来,把自己的座位让给了那位孕妇。下车前,那位孕妇亲切地对着她说:“谢谢你。”她望着那位孕妇点了点头,微一微笑就下车了。

在逛街的时候,她看见了前面一位年轻的姐姐在拿手机的时候掉了一张一百块,就拣起掉在地上的一百块,跑上去给回那位姐姐,那位姐姐看见了我们就摆出一副怀疑的样子,说:“你们不会是骗钱党吧?”她就说:“我们不是骗钱党,而是你掉了钱。”那位姐姐看看自己的手袋有没有少了钱。那位姐姐看完自己的手袋后,不好意思地说:“对不起啊,小妹妹,我不应该怀疑你们的,真是不好意思啊。因为最近有很多骗钱党,所以……”她用亲切的声音回答说:“没关系,如果这些钱是你要紧的话,那你就会很伤心拉,是你的毕竟是你啊。”那位姐姐说了数声谢谢就走了。那位姐姐走后,我问她为什么自己不要?她回答说:“要是你掉了一百块钱会怎么办啊。如果你有急事,必须要这些钱,你该怎么办啊?我听了她的回答后,就没有说话了。

在我们回来的时候,要坐公共汽车回家,上车的时候,虽然人不多,但已经满座了,和我们一起上车的那位领着自己孙子的老婆婆,那位老婆婆上车后看了看。这时又被她看见了,拉着我一起站起来让座了。

当她每次帮助别人的时候我被深深感动了,她是那么高尚啊!

身边的小雷锋

3月5日是一个多么鲜红的日子,是一个值得大家骄傲的日子,毛泽东同志提出像雷锋同志学习。雷锋——他,那一件件感人事迹值得我们学习。令我们敬佩。他为了祖国,为了大家,为了党,光荣地牺牲自己。正如一句说得好:雷锋出差一公里,好事做了一火车。

校园里掀起了一股学雷锋做好事的热潮,在学雷锋的活动中,在我们身边涌现出许多的“小雷锋”,其中令我印象最深刻的人就是我们班的劳动委员——郑银珠,她扎着小辫子,喜欢穿着鲜艳的衣服,个子瘦小,但白乎乎的小脸蛋,总是挂着微笑。那活泼可爱的样子、看起来可美了!

她是我们班的劳动委员,每天早出晚归、每天都要早早的来到学校安排同学值日,把班级里的垃圾处理得一干二净、她来的第一件事就是要把窗户开起来,总是要看到值日生把教室打扫得干干净净班级有舒适的读书环境,她才放心回座位上读。放学后,同学先回家,她都会叫值日生把教室打扫得一干二净,同学们做好值日、她还会把黑板讲台桌等各个角落检查得仔细,她才回家为了搞好班级的卫生,她每天总是早出晚归,这不正是一为称职的劳动委员吗?我和她同样是一名班干部,她的这种精神令我佩服。

记得那一次早自修时,我同桌艺伟同学由于身体不舒服,呕吐了。顿时,一股怪味弥漫了整间教室,老师还没有来,坐在邻近的同学纷纷捂着鼻子走出了教室,我想:这么脏、看起来那么恶心、我才不敢去弄那些脏物呢!臭死人了虽然是他的同桌,我还装做认真的背诵。坐在邻近的同学纷纷捂着鼻子走出了教室有的还不停地起哄:“恶心死了,臭死人了,都长这么大了,呕吐也不去厕所。”有的还说:“把教室弄得这么臭,你自己去处理,看谁要帮你。”惟独银珠一声不响,默默地去休息室拿水给他漱口,还关切地说:“你要不要紧,没事吧?”同学摇了摇头。接着,银珠拿着扫把和扫斗到操场拿些沙子把呕吐物盖住。她不怕脏,不怕臭,把呕吐物与沙子一起扫到扫斗里。最后,到回收站拿来拖把和桶,把地板洗得一干二净。同学们看着银珠在认真地打扫赃物,都停止了起哄,有的还动手帮助。啊当时我脸红了我是多么渺小身为我的同桌我应该帮助他。事后,有的同学们银珠说:“那些赃物多脏多臭啊!你怎么那么傻,就你一个人在打扫?”银珠听了同学们的话,不假思索地说:“我们不是说学雷锋做好事吗?做好事就应该要从小事做起。况且,雷锋叔叔做的好事时,从来都是不怕脏,不怕臭的,不怕苦的!”

“学雷锋、心向党见行动”雷锋不怕苦、不怕累、不怕脏、雷锋的精神像金子一样宝贵到了哪总是为人民服务,他才活了二十二岁就牺牲了,他也是从小事做起,从点点滴滴做起,时时刻刻为人民服务。

我身边的活雷锋

翻开窗台上的日历,惊奇发现,杨柳拂面的三月的到来,不知不觉又是一年雷锋纪念日。

雷锋同志,一个平凡朴实的解放军战士,他一生中为许多人民做过许多好事,帮助过许多有困难的人。可是,就这样一个乐于助人的解放军战士,过早地离开了人世,年仅22岁。为了弘扬雷锋精神,在雷锋逝世的那一日,为雷锋纪念日。

回到现实,我心想,我们身边似乎也有“活雷锋”的出现。

山茶花开的一天,我回奶奶家,当我走在小路上时,迎面走来一个憨厚的老伯,他全身脏兮兮的,白衬衫上有很多污渍,手上也很脏,手指甲缝里还有些泥巴似的污垢。当他与我擦肩而过时,我不禁屏住呼吸,因为他很臭,我马上捏起鼻子,快步上前走。

跨进奶奶家大门,我就看到院子上放了两个大桶和一个大勺子在地上。我心里纳闷极了,这究竟想做什么呢?这时,爷爷搬出家里的抽油烟机放在桶的旁边,见到我便说:“等一下三伯来家里帮忙洗抽油烟机,而且不仅我们家,还有全村的呢!”我吃了一惊,呆在原地,爷爷见状,催我上楼做作业去。

当我差不多做完作业时,我走到走廊休息,发现挂了一扇小风扇已经在清洗抽油烟机了。他拿着洗洁精,在抽油烟机的网上喷了喷,像奶奶借来旧牙刷和旧洗衣刷在网上用力的刷了起来,洗衣刷一下子变得油腻腻的,而且粘了许多污垢。三伯勺起一勺水,清洗刷子。清洗后,又喷了些洗洁精在网上,刷起另外油腻腻的地方。不一会儿,网上的污垢清理掉了,但有些小缝里还有一些污垢藏留在那儿,于是三伯戴上老花镜,拿起小牙刷,把脸贴向小缝边,细细的刷起来,一边刷一边用勺子勺起水来冲洗掉污垢。处理完后又向奶奶借来一条旧毛巾,弄湿后放到网上,擦了起来,而且继续用勺子勺水清洗。我看见三伯早已汗流浃背,额头上都冒出了大汗珠,爷爷连忙拿出保安站岗的遮阳伞放到他的身后,并在伞柄上挂了一扇小风扇凉凉的风吹向三伯,三伯连忙站起来道谢,然后又坐了起来继续干活。

我回房继续做作业,当我做完作业准备下楼喝水时,抽油烟机已经清洗完毕,在阳光下锃得亮晶晶的

我走下楼,三伯已经洗干净手,见到我,文站在一旁的奶奶:“大孙女回来了啊,好久都没见了,长高了很多呐!”三伯憨厚地笑道,眼睛眯成一条缝,露出整齐的黄板牙。

三伯走了后,我问奶奶三伯是谁,奶奶告诉我,那是小时候我经常去的那家小铺子的老板,小时经常请我吃东西还给我红包的那位老伯。我恍然大悟,是呀,小时候三伯经常抱着我给我棒棒糖吃带我去买东西玩,刚才我怎么能那样呢?想起刚才见到三伯时的情景,我羞愧极了。

几天后,我准备回家,正见三伯在为一户人家清洗抽油烟机,我上前叫了他一声,他赶忙站起来笑着回应了一声,我发现,三伯的笑容如同他身后的山茶花一样那么灿烂

我身边的活雷锋_1000字

雷锋,大家应该都不陌生,雷锋在我们中国可谓是,家喻户晓,妇孺皆知,人人都会向他竖起大拇指,他是我们心中的榜样。雷锋精神,是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神,其实质和核心是全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明

的同义语、先进文化的表征。周总理将雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。在我们身边就涌现出许多这样的活雷锋,小雷锋。

我们班学委——***。他是一个品学兼优,德智体美劳全面发展的优秀学生。她很文静,在老师眼中,他是一个遵守纪律,努力学习,严格要求自己的好学生。在同学眼中,他是一个负责任的班干部,学习好的好学生,乐于帮助人的好同学„„但她却从来都不骄傲,还是一如既往的要求自己,帮助同学。是我们心中的榜样!

记得有一次,下课了,我有一道问题不会,跑去问她,但走到他旁边,却看到她正在预习下一课,我没还意思打扰她,刚转身,就听到一句:“怎么了,**?”我连忙脸红解释道:“不好意思打扰你了,我有道题不会,你可以给我讲一下吗?”他立马放下了自己手中的学习任务,看起题来,一会儿,他就看懂了,而且给我讲明白了。我非常感谢他,一连说了好多声:“谢谢!”他却说:“都是同学,不用这么客气的。”这件事情已经过去了好长时间,可能在他的眼里,只是一个微乎其微的小事,但我却忘不了。

还有我们班的***,***。他们是我们班的卫生委员,他们每天基本是我们班最早来到学校的,带领着同学们打扫卫生,每天基本上又是最晚开始早读的。他们每天为了我们的班级的整洁任劳任怨,不怕脏,不怕累。一心为了我们班„„

正如雷锋叔叔所说:“一个人的作用,对于革命事业来说,就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定,才成了一个坚实的整体,才能够运转自如,发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小,其作用是不可估计的。”他们就像我们班的一颗颗小小的螺丝钉,为了我们的班级默默地奉献„„

三月的春风是那么温暖,它轻轻地吹醒了神州大地的人们,传播着学雷锋的种子,让它茁壮地成长,开花,结果„„他们就在我们的身边,他们有着一颗为他人奉献的心。不管他们是谁,在他们的身上,永远都散发着一种精神,“雷锋精神”,雷锋,虽然他已经成为历史,但是,在我们的身边,处处都有着“活雷锋”的身影„„ 关于雷锋的作文:雷锋,就在我身边_500字

提到雷锋,人们想到的仍然是他助人为乐的高尚品质;提到雷锋,人们想到的仍然是他默默无闻的奉献。有人做了好事,人们一定会说:“他真像雷锋!”

记得有一年春节,我和爸爸妈妈去走亲戚,在车站等了半天,好不容易才来了一辆车,因为是春节,所以整个车就像一个罐头一样,里面塞满了沙丁鱼一样的人们,头挨头,手挨手,脚挨脚挤得水泄不通。

因为那时我还小,手抓不住吊环,于是车一开,我就摇摇晃晃地,忽然车子来了个一百九十度急转弯,我的心一下子提到了嗓子眼,绷得紧紧地,生怕自己摔了下去,赶紧抓住了爸爸的手。

一位阿姨在旁边看出了我的窘态,就说:“小朋友,过来阿姨抱着你。”我一听,心花怒放,情不自禁地说:“哦,哦,谢谢阿姨。”在途中,阿姨的脚都变换了好几个姿势,现在回想起来,一定是我把她的腿给压酸了,可是阿姨却一直把我抱到了终点站,下车时,那位阿姨还说:“慢慢走,别跌倒!”听了阿姨的话,我心中像灌了蜜一样,甜滋滋的。

虽然这只是件小事,却令我至今难忘,其实好事并不难做,只要我们能“不以善小而不为”。

在我们的生活当中,还有许许多多的雷锋事件,有热心帮助他人的学生,有照顾孤寡老人的义工,还有扫大街的清洁工„„我们要学习雷锋,每人都伸

教学理念:由易到难,深入浅出。喜欢同实际相结合,提高学生成绩的同时,把生活中的快乐带给他们。做学生的老师,先做与学生共同进步的伙伴。

••••关于雷锋的作文:我身边的的雷锋_550字

雷锋,这个名字,在中国半个世纪中从未被人们淡忘。而在校园里我们身边也有着许多向雷锋一样为人民服务,不留姓名,不求回报的人。他们,就是我们身边的雷锋。

就在上周五,那天,我因为身体不舒服没有来到学校,看到了老师发的校讯通信息:“„„今天下发了英语练习册,回家包书皮,完成第1、2课„„”看到了这条信息,我不知如何是好:“英语练习册还在学校,书皮没法包,可是,回到学校,书皮没报,以我平时的样子练习册一定会被弄脏,而且周一也没时间包„„”脑子里一连串的问号搅得我满头雾水。去问谁,谁都耸耸肩:没办法!

就这样,周一,我带着满脑的问号来都了学校,却看到了一本崭新的,包好了书皮的练习册,我更迷惑了,没有人承认是自己包的,就在这时,同学告诉我:“周五那天,冯静楠把练习册带回家,帮你报了书皮„„”内心的疑惑终于烟消云散,当我对冯静楠表示感谢时,冯静楠却说:“不用感谢我,无论谁都会这样做的。”这一天,我都被一种暖流充满着。

斗转星移,当历史的车轮驶入二十一世纪的时候,雷锋精神并没有被时代淹没,雷锋精神将激励一代又一代的中华儿女,一个个身边的雷锋浮现出来。他的精神,是人类的精神财富!雷锋精神,我们的精神财富!

【身边的小雷锋,作文扩展阅读】

作文,在语文考试中的分值比重还是很大的,写出一篇优秀的作文,对于语文成绩有很多大的帮助,那么如何写一篇优秀的文章呢?

一、审 题

这是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”。怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题,就是要审查给定的文章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,确定“题眼”。通过审题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题,主要要从两个方面去把握:一是与材料的思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

命题作文要确定文章的内容范围,有的题目,对写作内容做出规定。所以,审题时,要确定题目规定的内容范围:记人的,要记什么人;叙事的,要叙什么事;写景的,要写什么景;状物的,要状什么物,等等。

二、立 意

立意,就是确定文章的主题,明确文章所要反映的中心思想。文章立意,应该有提炼生活的基础,要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。为了达到这一目的,必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。

立意正确是作文的根本要求。我们常听说某某的文章很有思想性,这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来,我们作文的立意都应该是积极、健康的,力求反映生活中的本质内容,要有一定的社会普遍性。也就是说,文章的主题,应该是大家能够认可或是积极倡导的。

三、拟 题

拟定文章题目,是写作文之前首先要确定好的事,就像我们在开始做一件事之前,要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目,读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题,要高度精练地概括出文章的核心内容,既要准确,又要力求生动,这样才能引人注意,激起读者的兴趣。 根据表达内容的需要,文章拟题大致可以分为以下几种类型。写作时,大家可以根据实际情况灵活运用。

选 材

选材,就是选择材料。无论作什么文章,对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子,一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。同时,还要精心地计算好对各种材料的用量是多少,少了盖不成房子;多了浪费,没有用处。另外,所选材料还要适当得体,有助于表现房子的结构功能和形象效果。

如果不顾一切地随意用料,最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子,尽管结实,但肯定不会有人喜欢。同样道理,作文之前进行精心选材,目的是既能说明问题,又要生动引人爱读。

所以,作文之前,面对众多可用的材料,要适当地做出取舍,留下生动有特色、有代表性的,去除一般的;要通过对重要的、生动的材料的有效组合,实现作文的目的,即用“经济”的手段,深刻地表达主题。

身边的感动

在我们的世界里,有不少高尚的人,有日夜为学生操劳的老师;有为国家贡献英勇的身躯的警察;有一人脏换来万人洁的清洁工……这些都是我身边高尚的人。但我觉得心地善良,乐于助人,尊老爱幼,拾金不昧的人才是高尚的人,这种人在我们身边有多少个呢?

这样的人不少,但令我印象最深的只有一个,那就是梁某某,她本来是和我同一班的,但现在我们已经分班了,虽然联络少了,但我们也会偶尔找对方出来讨论学习上的问题……

记得有一次,我和她去逛街,我才发现她是个高尚的人。我们要坐公共汽车去逛街,那时,车上的人很多,我们上车后,好不容易才找到位置坐下来,但她看见了一位孕妇,她就立刻站起来,把自己的座位让给了那位孕妇。下车前,那位孕妇亲切地对着她说:“谢谢你。”她望着那位孕妇点了点头,微一微笑就下车了。

在逛街的时候,她看见了前面一位年轻的姐姐在拿手机的时候掉了一张一百块,就拣起掉在地上的一百块,跑上去给回那位姐姐,那位姐姐看见了我们就摆出一副怀疑的样子,说:“你们不会是骗钱党吧?”她就说:“我们不是骗钱党,而是你掉了钱。”那位姐姐看看自己的手袋有没有少了钱。那位姐姐看完自己的手袋后,不好意思地说:“对不起啊,小妹妹,我不应该怀疑你们的,真是不好意思啊。因为最近有很多骗钱党,所以……”她用亲切的声音回答说:“没关系,如果这些钱是你要紧的话,那你就会很伤心拉,是你的毕竟是你啊。”那位姐姐说了数声谢谢就走了。那位姐姐走后,我问她为什么自己不要?她回答说:“要是你掉了一百块钱会怎么办啊。如果你有急事,必须要这些钱,你该怎么办啊?我听了她的回答后,就没有说话了。

在我们回来的时候,要坐公共汽车回家,上车的时候,虽然人不多,但已经满座了,和我们一起上车的那位领着自己孙子的老婆婆,那位老婆婆上车后看了看。这时又被她看见了,拉着我一起站起来让座了。

当她每次帮助别人的时候我被深深感动了,她是那么高尚啊!

身边的小雷锋

3月5日是一个多么鲜红的日子,是一个值得大家骄傲的日子,毛泽东同志提出像雷锋同志学习。雷锋——他,那一件件感人事迹值得我们学习。令我们敬佩。他为了祖国,为了大家,为了党,光荣地牺牲自己。正如一句说得好:雷锋出差一公里,好事做了一火车。

校园里掀起了一股学雷锋做好事的热潮,在学雷锋的活动中,在我们身边涌现出许多的“小雷锋”,其中令我印象最深刻的人就是我们班的劳动委员——郑银珠,她扎着小辫子,喜欢穿着鲜艳的衣服,个子瘦小,但白乎乎的小脸蛋,总是挂着微笑。那活泼可爱的样子、看起来可美了!

她是我们班的劳动委员,每天早出晚归、每天都要早早的来到学校安排同学值日,把班级里的垃圾处理得一干二净、她来的第一件事就是要把窗户开起来,总是要看到值日生把教室打扫得干干净净班级有舒适的读书环境,她才放心回座位上读。放学后,同学先回家,她都会叫值日生把教室打扫得一干二净,同学们做好值日、她还会把黑板讲台桌等各个角落检查得仔细,她才回家为了搞好班级的卫生,她每天总是早出晚归,这不正是一为称职的劳动委员吗?我和她同样是一名班干部,她的这种精神令我佩服。

记得那一次早自修时,我同桌艺伟同学由于身体不舒服,呕吐了。顿时,一股怪味弥漫了整间教室,老师还没有来,坐在邻近的同学纷纷捂着鼻子走出了教室,我想:这么脏、看起来那么恶心、我才不敢去弄那些脏物呢!臭死人了虽然是他的同桌,我还装做认真的背诵。坐在邻近的同学纷纷捂着鼻子走出了教室有的还不停地起哄:“恶心死了,臭死人了,都长这么大了,呕吐也不去厕所。”有的还说:“把教室弄得这么臭,你自己去处理,看谁要帮你。”惟独银珠一声不响,默默地去休息室拿水给他漱口,还关切地说:“你要不要紧,没事吧?”同学摇了摇头。接着,银珠拿着扫把和扫斗到操场拿些沙子把呕吐物盖住。她不怕脏,不怕臭,把呕吐物与沙子一起扫到扫斗里。最后,到回收站拿来拖把和桶,把地板洗得一干二净。同学们看着银珠在认真地打扫赃物,都停止了起哄,有的还动手帮助。啊当时我脸红了我是多么渺小身为我的同桌我应该帮助他。事后,有的同学们银珠说:“那些赃物多脏多臭啊!你怎么那么傻,就你一个人在打扫?”银珠听了同学们的话,不假思索地说:“我们不是说学雷锋做好事吗?做好事就应该要从小事做起。况且,雷锋叔叔做的好事时,从来都是不怕脏,不怕臭的,不怕苦的!”

“学雷锋、心向党见行动”雷锋不怕苦、不怕累、不怕脏、雷锋的精神像金子一样宝贵到了哪总是为人民服务,他才活了二十二岁就牺牲了,他也是从小事做起,从点点滴滴做起,时时刻刻为人民服务。

我身边的活雷锋

翻开窗台上的日历,惊奇发现,杨柳拂面的三月的到来,不知不觉又是一年雷锋纪念日。

雷锋同志,一个平凡朴实的解放军战士,他一生中为许多人民做过许多好事,帮助过许多有困难的人。可是,就这样一个乐于助人的解放军战士,过早地离开了人世,年仅22岁。为了弘扬雷锋精神,在雷锋逝世的那一日,为雷锋纪念日。

回到现实,我心想,我们身边似乎也有“活雷锋”的出现。

山茶花开的一天,我回奶奶家,当我走在小路上时,迎面走来一个憨厚的老伯,他全身脏兮兮的,白衬衫上有很多污渍,手上也很脏,手指甲缝里还有些泥巴似的污垢。当他与我擦肩而过时,我不禁屏住呼吸,因为他很臭,我马上捏起鼻子,快步上前走。

跨进奶奶家大门,我就看到院子上放了两个大桶和一个大勺子在地上。我心里纳闷极了,这究竟想做什么呢?这时,爷爷搬出家里的抽油烟机放在桶的旁边,见到我便说:“等一下三伯来家里帮忙洗抽油烟机,而且不仅我们家,还有全村的呢!”我吃了一惊,呆在原地,爷爷见状,催我上楼做作业去。

当我差不多做完作业时,我走到走廊休息,发现挂了一扇小风扇已经在清洗抽油烟机了。他拿着洗洁精,在抽油烟机的网上喷了喷,像奶奶借来旧牙刷和旧洗衣刷在网上用力的刷了起来,洗衣刷一下子变得油腻腻的,而且粘了许多污垢。三伯勺起一勺水,清洗刷子。清洗后,又喷了些洗洁精在网上,刷起另外油腻腻的地方。不一会儿,网上的污垢清理掉了,但有些小缝里还有一些污垢藏留在那儿,于是三伯戴上老花镜,拿起小牙刷,把脸贴向小缝边,细细的刷起来,一边刷一边用勺子勺起水来冲洗掉污垢。处理完后又向奶奶借来一条旧毛巾,弄湿后放到网上,擦了起来,而且继续用勺子勺水清洗。我看见三伯早已汗流浃背,额头上都冒出了大汗珠,爷爷连忙拿出保安站岗的遮阳伞放到他的身后,并在伞柄上挂了一扇小风扇凉凉的风吹向三伯,三伯连忙站起来道谢,然后又坐了起来继续干活。

我回房继续做作业,当我做完作业准备下楼喝水时,抽油烟机已经清洗完毕,在阳光下锃得亮晶晶的

我走下楼,三伯已经洗干净手,见到我,文站在一旁的奶奶:“大孙女回来了啊,好久都没见了,长高了很多呐!”三伯憨厚地笑道,眼睛眯成一条缝,露出整齐的黄板牙。

三伯走了后,我问奶奶三伯是谁,奶奶告诉我,那是小时候我经常去的那家小铺子的老板,小时经常请我吃东西还给我红包的那位老伯。我恍然大悟,是呀,小时候三伯经常抱着我给我棒棒糖吃带我去买东西玩,刚才我怎么能那样呢?想起刚才见到三伯时的情景,我羞愧极了。

几天后,我准备回家,正见三伯在为一户人家清洗抽油烟机,我上前叫了他一声,他赶忙站起来笑着回应了一声,我发现,三伯的笑容如同他身后的山茶花一样那么灿烂

我身边的活雷锋_1000字

雷锋,大家应该都不陌生,雷锋在我们中国可谓是,家喻户晓,妇孺皆知,人人都会向他竖起大拇指,他是我们心中的榜样。雷锋精神,是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神,其实质和核心是全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明

的同义语、先进文化的表征。周总理将雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。在我们身边就涌现出许多这样的活雷锋,小雷锋。

我们班学委——***。他是一个品学兼优,德智体美劳全面发展的优秀学生。她很文静,在老师眼中,他是一个遵守纪律,努力学习,严格要求自己的好学生。在同学眼中,他是一个负责任的班干部,学习好的好学生,乐于帮助人的好同学„„但她却从来都不骄傲,还是一如既往的要求自己,帮助同学。是我们心中的榜样!

记得有一次,下课了,我有一道问题不会,跑去问她,但走到他旁边,却看到她正在预习下一课,我没还意思打扰她,刚转身,就听到一句:“怎么了,**?”我连忙脸红解释道:“不好意思打扰你了,我有道题不会,你可以给我讲一下吗?”他立马放下了自己手中的学习任务,看起题来,一会儿,他就看懂了,而且给我讲明白了。我非常感谢他,一连说了好多声:“谢谢!”他却说:“都是同学,不用这么客气的。”这件事情已经过去了好长时间,可能在他的眼里,只是一个微乎其微的小事,但我却忘不了。

还有我们班的***,***。他们是我们班的卫生委员,他们每天基本是我们班最早来到学校的,带领着同学们打扫卫生,每天基本上又是最晚开始早读的。他们每天为了我们的班级的整洁任劳任怨,不怕脏,不怕累。一心为了我们班„„

正如雷锋叔叔所说:“一个人的作用,对于革命事业来说,就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定,才成了一个坚实的整体,才能够运转自如,发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小,其作用是不可估计的。”他们就像我们班的一颗颗小小的螺丝钉,为了我们的班级默默地奉献„„

三月的春风是那么温暖,它轻轻地吹醒了神州大地的人们,传播着学雷锋的种子,让它茁壮地成长,开花,结果„„他们就在我们的身边,他们有着一颗为他人奉献的心。不管他们是谁,在他们的身上,永远都散发着一种精神,“雷锋精神”,雷锋,虽然他已经成为历史,但是,在我们的身边,处处都有着“活雷锋”的身影„„ 关于雷锋的作文:雷锋,就在我身边_500字

提到雷锋,人们想到的仍然是他助人为乐的高尚品质;提到雷锋,人们想到的仍然是他默默无闻的奉献。有人做了好事,人们一定会说:“他真像雷锋!”

记得有一年春节,我和爸爸妈妈去走亲戚,在车站等了半天,好不容易才来了一辆车,因为是春节,所以整个车就像一个罐头一样,里面塞满了沙丁鱼一样的人们,头挨头,手挨手,脚挨脚挤得水泄不通。

因为那时我还小,手抓不住吊环,于是车一开,我就摇摇晃晃地,忽然车子来了个一百九十度急转弯,我的心一下子提到了嗓子眼,绷得紧紧地,生怕自己摔了下去,赶紧抓住了爸爸的手。

一位阿姨在旁边看出了我的窘态,就说:“小朋友,过来阿姨抱着你。”我一听,心花怒放,情不自禁地说:“哦,哦,谢谢阿姨。”在途中,阿姨的脚都变换了好几个姿势,现在回想起来,一定是我把她的腿给压酸了,可是阿姨却一直把我抱到了终点站,下车时,那位阿姨还说:“慢慢走,别跌倒!”听了阿姨的话,我心中像灌了蜜一样,甜滋滋的。

虽然这只是件小事,却令我至今难忘,其实好事并不难做,只要我们能“不以善小而不为”。

在我们的生活当中,还有许许多多的雷锋事件,有热心帮助他人的学生,有照顾孤寡老人的义工,还有扫大街的清洁工„„我们要学习雷锋,每人都伸

教学理念:由易到难,深入浅出。喜欢同实际相结合,提高学生成绩的同时,把生活中的快乐带给他们。做学生的老师,先做与学生共同进步的伙伴。

••••关于雷锋的作文:我身边的的雷锋_550字

雷锋,这个名字,在中国半个世纪中从未被人们淡忘。而在校园里我们身边也有着许多向雷锋一样为人民服务,不留姓名,不求回报的人。他们,就是我们身边的雷锋。

就在上周五,那天,我因为身体不舒服没有来到学校,看到了老师发的校讯通信息:“„„今天下发了英语练习册,回家包书皮,完成第1、2课„„”看到了这条信息,我不知如何是好:“英语练习册还在学校,书皮没法包,可是,回到学校,书皮没报,以我平时的样子练习册一定会被弄脏,而且周一也没时间包„„”脑子里一连串的问号搅得我满头雾水。去问谁,谁都耸耸肩:没办法!

就这样,周一,我带着满脑的问号来都了学校,却看到了一本崭新的,包好了书皮的练习册,我更迷惑了,没有人承认是自己包的,就在这时,同学告诉我:“周五那天,冯静楠把练习册带回家,帮你报了书皮„„”内心的疑惑终于烟消云散,当我对冯静楠表示感谢时,冯静楠却说:“不用感谢我,无论谁都会这样做的。”这一天,我都被一种暖流充满着。

斗转星移,当历史的车轮驶入二十一世纪的时候,雷锋精神并没有被时代淹没,雷锋精神将激励一代又一代的中华儿女,一个个身边的雷锋浮现出来。他的精神,是人类的精神财富!雷锋精神,我们的精神财富!

【身边的小雷锋,作文扩展阅读】

作文,在语文考试中的分值比重还是很大的,写出一篇优秀的作文,对于语文成绩有很多大的帮助,那么如何写一篇优秀的文章呢?

一、审 题

这是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”。怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题,就是要审查给定的文章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,确定“题眼”。通过审题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题,主要要从两个方面去把握:一是与材料的思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

命题作文要确定文章的内容范围,有的题目,对写作内容做出规定。所以,审题时,要确定题目规定的内容范围:记人的,要记什么人;叙事的,要叙什么事;写景的,要写什么景;状物的,要状什么物,等等。

二、立 意

立意,就是确定文章的主题,明确文章所要反映的中心思想。文章立意,应该有提炼生活的基础,要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。为了达到这一目的,必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。

立意正确是作文的根本要求。我们常听说某某的文章很有思想性,这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来,我们作文的立意都应该是积极、健康的,力求反映生活中的本质内容,要有一定的社会普遍性。也就是说,文章的主题,应该是大家能够认可或是积极倡导的。

三、拟 题

拟定文章题目,是写作文之前首先要确定好的事,就像我们在开始做一件事之前,要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目,读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题,要高度精练地概括出文章的核心内容,既要准确,又要力求生动,这样才能引人注意,激起读者的兴趣。 根据表达内容的需要,文章拟题大致可以分为以下几种类型。写作时,大家可以根据实际情况灵活运用。

选 材

选材,就是选择材料。无论作什么文章,对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子,一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。同时,还要精心地计算好对各种材料的用量是多少,少了盖不成房子;多了浪费,没有用处。另外,所选材料还要适当得体,有助于表现房子的结构功能和形象效果。

如果不顾一切地随意用料,最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子,尽管结实,但肯定不会有人喜欢。同样道理,作文之前进行精心选材,目的是既能说明问题,又要生动引人爱读。

所以,作文之前,面对众多可用的材料,要适当地做出取舍,留下生动有特色、有代表性的,去除一般的;要通过对重要的、生动的材料的有效组合,实现作文的目的,即用“经济”的手段,深刻地表达主题。

谈"雷锋"作文900字

高一作文

这几天,忽然兴起了一股“雷锋”热。社会上的一些所谓的“高校”,“有为青年”……纷纷众说纭纭。这让我不由的感到“默哀”

雷锋何人?为了发泄一下,故写一篇文章,为了文章,我查了百度搜了雷锋这个人名。上面是这样子说的:

雷锋,原名雷正兴,出生于庚辰年……这样的好,那样的棒……。《因为太多,说多了看都比较的反感了》

总的言之,此人似乎毫无缺点,无论是他的“钉子精神”还是所做的好人好事都深深的感动着所有的人,但恐怕他死后都没有想到有人会如此的纪念他,甚至于不惜所有!

我在网上看见了许许多多的关于“雷锋日”的一些个话题。列如:

某校领导给校生安排家庭作业,据说是拍点假照片,学生上街扫地的那“一瞬间”的照片。从字面上看不过只是“一瞬间”的事情罢了。但也是关系着校园名誉,师生品质良好,学校内的气氛融洽,学校发展问题的……这些个假的照片可以摆放在校门前,以供来人仰观,以供来人羡慕,以供来人崇敬……诸多好处,说都说不尽!

更有甚者。也是校内领导蛊惑人心,校长亲自降临说教,告诉众学生写一篇关于雷锋的文章。无谓是一些,无病呻呤,四处感叹,四处啊!的一些文字充斥其中。看得都会令人十分的恶心,也不明白为什么又要去写呢?又欲何为?又有何用?我想只有那些个整日感悟“雷锋精神”未达到目的的人才能知晓的吧!

诸如此类,多不胜数,不一一道来,唯恐恶心了大家。

如今无论是网络还是社会现实都大力的旋起“雷锋热”。当初的“学雷锋,好榜样。”已然变得面目全非了。“钉子精神”,“做好人,行好事。”,“向雷锋学习”……

这些个就成为了,一些个戴着人皮面具行着见不得人,见不得阳光的行当的“人”所持有的利器,凡是用过的人无不说“好”近乎达到了一种痴迷的地步,日子隔长了,不用,浑身便觉得直痒痒。

再看近日里,有许许多多的学生扫起了大街;偶尔有一两道身影拾起垃圾;帮助盲人过过马路……这种“做好人,行好事。”真是值得大肆的宣扬一番,好让那些个人得到他们预想要的结果,于“他们大家”都有一喜。但是值得深思的是,当这一阵子的热情过后,人们还会记得雷锋是何许人么?

人才高一:小鸟不会飞

这几天,忽然兴起了一股“雷锋”热。社会上的一些所谓的“高校”,“有为青年”……纷纷众说纭纭。这让我不由的感到“默哀”

雷锋何人?为了发泄一下,故写一篇文章,为了文章,我查了百度搜了雷锋这个人名。上面是这样子说的:

雷锋,原名雷正兴,出生于庚辰年……这样的好,那样的棒……。《因为太多,说多了看都比较的反感了》

总的言之,此人似乎毫无缺点,无论是他的“钉子精神”还是所做的好人好事都深深的感动着所有的人,但恐怕他死后都没有想到有人会如此的纪念他,甚至于不惜所有!

我在网上看见了许许多多的关于“雷锋日”的一些个话题。列如:

某校领导给校生安排家庭作业,据说是拍点假照片,学生上街扫地的那“一瞬间”的照片。从字面上看不过只是“一瞬间”的事情罢了。但也是关系着校园名誉,师生品质良好,学校内的气氛融洽,学校发展问题的……这些个假的照片可以摆放在校门前,以供来人仰观,以供来人羡慕,以供来人崇敬……诸多好处,说都说不尽!

更有甚者。也是校内领导蛊惑人心,校长亲自降临说教,告诉众学生写一篇关于雷锋的文章。无谓是一些,无病呻呤,四处感叹,四处啊!的一些文字充斥其中。看得都会令人十分的恶心,也不明白为什么又要去写呢?又欲何为?又有何用?我想只有那些个整日感悟“雷锋精神”未达到目的的人才能知晓的吧!

诸如此类,多不胜数,不一一道来,唯恐恶心了大家。

如今无论是网络还是社会现实都大力的旋起“雷锋热”。当初的“学雷锋,好榜样。”已然变得面目全非了。“钉子精神”,“做好人,行好事。”,“向雷锋学习”……

这些个就成为了,一些个戴着人皮面具行着见不得人,见不得阳光的行当的“人”所持有的利器,凡是用过的人无不说“好”近乎达到了一种痴迷的地步,日子隔长了,不用,浑身便觉得直痒痒。

再看近日里,有许许多多的学生扫起了大街;偶尔有一两道身影拾起垃圾;帮助盲人过过马路……这种“做好人,行好事。”真是值得大肆的宣扬一番,好让那些个人得到他们预想要的结果,于“他们大家”都有一喜。但是值得深思的是,当这一阵子的热情过后,人们还会记得雷锋是何许人么?

人才高一:小鸟不会飞

给雷锋叔叔的一封信作文0字

六年级作文

给雷锋叔叔的一封信

济宁市汶上县军屯乡融智小学四年级 赵熙瑞 雷锋叔叔:

您好!我是一名小学四年级的学生。虽然我们没有见过面,但我永远不会忘记您。

您知道为什么吗?我来告诉您吧:这学期刚开始,老师发给我们每人一本书,书名叫《学雷锋 做有道德的人》。回到家,我饶有兴致地看起来,谁知一看就入了迷。随着阅读的深入,雷锋叔叔您的形象在我的脑海中渐渐地清晰起来,我仿佛看见一身军装的您正笑眯眯地向我走来。您公而忘私,全心全意为人民服务的精神深深地感动了我,您说:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”因为您初中毕业就参加工作了,所以文化水平不高,为了更好地为人民服务,您刻苦学习文化知识,利用一切空余时间自学。有一次,您到电影院看电影,因为机器故障,电影没有按时放映,您就掏出书本来看。您就是这样争分夺秒地学习的。您说:时间就像海绵里的水,只要用力挤,总会有的。雷锋叔叔,您的事迹把我感动了。

看完您的光辉事迹,我不由得想到了自己。我也很想多学点知识,将来做个对社会有用的人。可是我太贪玩了,电脑游戏、悠悠球对我太有吸引力了。每天一回到家,就想去玩。爸爸妈妈时常催促我学习,可我总是把爸爸妈妈的话当做耳边风。今后我一定向您学习,学习刻苦钻研的“钉子”精神,挤出时间学习,把过去浪费的时间补回来。

雷锋叔叔,毛主席曾经给您题词,内容是“向雷锋同志学习”,我一定会好好向您学习的。

祝您能安息!

小学生:赵熙瑞 2013年3月18日

济宁市汶上县军屯乡融智小学 邮 编 272514

联系电话7984128

评语:

这篇文章,选择了一个全新的角度,采用了书信的形式,以一个小学生独到的眼光去理解雷锋精神。是的,在我们眼中,学雷锋就是做好人好事,其实不然,雷锋精神包含的内容很多,除了热心帮助别人,还有他的“钉子”精神、节约时间、刻苦学习、不怕困难、热爱劳动的精神都值得我们去学习。本文语言并不华丽, 但却极为准确生动, 情感丰富而真实, 读来津津有味。文章认识深刻,真是难得可贵,这是这篇文章最大的成功之处。

指导教师:姬微娜

给雷锋叔叔的一封信

济宁市汶上县军屯乡融智小学四年级 赵熙瑞 雷锋叔叔:

您好!我是一名小学四年级的学生。虽然我们没有见过面,但我永远不会忘记您。

您知道为什么吗?我来告诉您吧:这学期刚开始,老师发给我们每人一本书,书名叫《学雷锋 做有道德的人》。回到家,我饶有兴致地看起来,谁知一看就入了迷。随着阅读的深入,雷锋叔叔您的形象在我的脑海中渐渐地清晰起来,我仿佛看见一身军装的您正笑眯眯地向我走来。您公而忘私,全心全意为人民服务的精神深深地感动了我,您说:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”因为您初中毕业就参加工作了,所以文化水平不高,为了更好地为人民服务,您刻苦学习文化知识,利用一切空余时间自学。有一次,您到电影院看电影,因为机器故障,电影没有按时放映,您就掏出书本来看。您就是这样争分夺秒地学习的。您说:时间就像海绵里的水,只要用力挤,总会有的。雷锋叔叔,您的事迹把我感动了。

看完您的光辉事迹,我不由得想到了自己。我也很想多学点知识,将来做个对社会有用的人。可是我太贪玩了,电脑游戏、悠悠球对我太有吸引力了。每天一回到家,就想去玩。爸爸妈妈时常催促我学习,可我总是把爸爸妈妈的话当做耳边风。今后我一定向您学习,学习刻苦钻研的“钉子”精神,挤出时间学习,把过去浪费的时间补回来。

雷锋叔叔,毛主席曾经给您题词,内容是“向雷锋同志学习”,我一定会好好向您学习的。

祝您能安息!

小学生:赵熙瑞 2013年3月18日

济宁市汶上县军屯乡融智小学 邮 编 272514

联系电话7984128

评语:

这篇文章,选择了一个全新的角度,采用了书信的形式,以一个小学生独到的眼光去理解雷锋精神。是的,在我们眼中,学雷锋就是做好人好事,其实不然,雷锋精神包含的内容很多,除了热心帮助别人,还有他的“钉子”精神、节约时间、刻苦学习、不怕困难、热爱劳动的精神都值得我们去学习。本文语言并不华丽, 但却极为准确生动, 情感丰富而真实, 读来津津有味。文章认识深刻,真是难得可贵,这是这篇文章最大的成功之处。

指导教师:姬微娜

[3月征文]学雷锋,树新风作文1000字

初一作文

[3月征文]学雷锋,树新风

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节,三月是一个讲文明、树新风、让雷锋精神吹向一个角落的时光。世界上最光荣的事--劳动,世界上最体面的人劳动者。这句话使我难忘,这短短的一句话,让我觉得为人民做事是最光荣的事。

有人说,爱如春雨,滋润着大地;有人说,爱如阳光,温暖着人心。我用这双渴望阳光的眼,在人世间搜寻着爱。

一天,一列火车从市火车站出发了。列车上人们有说有笑,包括她一个一岁的小女孩。

但是在这欢声笑语中,一声响亮的小孩哭喊声犹如晴天霹雳般打破了车中的和谐。因为她把那细嫩的小臂伸进了盛满开水的壶里。

开始,大人们不知发生了什么事,更不知道该怎么办,那位母亲无意间摸了一下她的左衣袖,她发现又湿又热,立刻挽起孩子的袖子,看见了,孩子烫掉了一层皮的胳膊。瞬间,母亲惊呆了,又心疼,又着急,不知如何是好。眼泪刷刷地滴下,孩子的父亲不知怎么办才好,晕头转向找了半天,才找来一把剪刀,剪开了孩子的衣袖。母亲也努力地又哄又抱,但都无济于事。毕竟是婴儿呀!虽然连一点儿药都没抹,那大人也受不了的,让孩子声嘶力竭地哭。 听到孩子的哭声,第一个迎面而来的是一位列车员,了解了事情的经过,他急速地将事情告诉车长。可是车上没有烫伤药。

此时,列车长拨通了下一站电话,叫他们准备好烫伤膏,在下一站等候。 突然,火车上响起了广播,人们纷纷献给爱心。有的拿出了滋润露,有的拿出冻伤膏露,有的告诉母亲怎么做

经过一番等待,火车到达下一站点,孩子被顺利救急,母亲和孩子们在人们的簇拥下离开了列车。

然而,我想,我已经找到雷锋了爱,人与人之间的互相关爱。列车继续开着,但是多了一件在车上,那就是浓浓的人情,列车乘载着人与人之间的友爱奔向远方。

福建漳州诏安县城南小学五年级:陈赵彬

点评:整篇文章以一个在列车上发生的事件为主题,进而从侧面将雷锋精神描写出来。小作者在这方面处理的非常好,开篇语言形象生动的将人间大爱这一话题引出来,接下来用朴实的语言叙述了真实的事件,小作者在描写是做到了详略得当。最后在文章结尾处总结点题,将文章主旨得到了升华,作者能做到以小见大。

点评老师:刘聪漪

向老师提问:在线报名

提出关于作文写作的相关问题,即有老师进行解答。 作文专项课:作文提升

初高中作文提升专项课程,针对性为孩子作出指导。

[3月征文]学雷锋,树新风

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节,三月是一个讲文明、树新风、让雷锋精神吹向一个角落的时光。世界上最光荣的事--劳动,世界上最体面的人劳动者。这句话使我难忘,这短短的一句话,让我觉得为人民做事是最光荣的事。

有人说,爱如春雨,滋润着大地;有人说,爱如阳光,温暖着人心。我用这双渴望阳光的眼,在人世间搜寻着爱。

一天,一列火车从市火车站出发了。列车上人们有说有笑,包括她一个一岁的小女孩。

但是在这欢声笑语中,一声响亮的小孩哭喊声犹如晴天霹雳般打破了车中的和谐。因为她把那细嫩的小臂伸进了盛满开水的壶里。

开始,大人们不知发生了什么事,更不知道该怎么办,那位母亲无意间摸了一下她的左衣袖,她发现又湿又热,立刻挽起孩子的袖子,看见了,孩子烫掉了一层皮的胳膊。瞬间,母亲惊呆了,又心疼,又着急,不知如何是好。眼泪刷刷地滴下,孩子的父亲不知怎么办才好,晕头转向找了半天,才找来一把剪刀,剪开了孩子的衣袖。母亲也努力地又哄又抱,但都无济于事。毕竟是婴儿呀!虽然连一点儿药都没抹,那大人也受不了的,让孩子声嘶力竭地哭。 听到孩子的哭声,第一个迎面而来的是一位列车员,了解了事情的经过,他急速地将事情告诉车长。可是车上没有烫伤药。

此时,列车长拨通了下一站电话,叫他们准备好烫伤膏,在下一站等候。 突然,火车上响起了广播,人们纷纷献给爱心。有的拿出了滋润露,有的拿出冻伤膏露,有的告诉母亲怎么做

经过一番等待,火车到达下一站点,孩子被顺利救急,母亲和孩子们在人们的簇拥下离开了列车。

然而,我想,我已经找到雷锋了爱,人与人之间的互相关爱。列车继续开着,但是多了一件在车上,那就是浓浓的人情,列车乘载着人与人之间的友爱奔向远方。

福建漳州诏安县城南小学五年级:陈赵彬

点评:整篇文章以一个在列车上发生的事件为主题,进而从侧面将雷锋精神描写出来。小作者在这方面处理的非常好,开篇语言形象生动的将人间大爱这一话题引出来,接下来用朴实的语言叙述了真实的事件,小作者在描写是做到了详略得当。最后在文章结尾处总结点题,将文章主旨得到了升华,作者能做到以小见大。

点评老师:刘聪漪

向老师提问:在线报名

提出关于作文写作的相关问题,即有老师进行解答。 作文专项课:作文提升

初高中作文提升专项课程,针对性为孩子作出指导。

学雷锋做有道德的人3.1作文600字

初三作文

学雷锋做有道德的人

雷锋叔叔的精神是我们中华民族宝贵的财富。这么多年来,它一直激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的地方,雷锋叔叔的精神就是最重要的部分。为促进学校良好校风的形成,营造学生健康成长的环境,学校把以学习雷锋精神为主题,弘扬中华民族传统和民族精神,“爱祖国,爱家乡,爱学校,爱班级”,我们应学会尊重他人、保护环境、尊重自我,具有良好的心态。

其实,“每一天都是学雷锋活动日”。

但是现在我们身边仍然有许多不良习惯:许多同学在中午开学时,门卫爷爷一开门,早来的同学就蜂拥而上,有的同学一不小心就绊倒了;许多同学乱扔垃圾;有的把零食带到班里来吃;课间追逐打闹„„

其实在我们班也有许多“小雷锋”,学校要求搬花,同学们争先恐后地从家里拿来最漂亮的花;校园里有废纸,同学们见了主动捡起;看到低年级小朋友摔倒,高年级的同学主动扶起,并关心的拍拍身上的泥土,问问摔倒了没;班里的桌椅坏了,同学们主动修好„„ 让我们伸出双手,捡起地上的垃圾纸屑,擦干净每一扇门窗,主动关掉教室里的“长明灯”,积极回收废品,变废为宝,认真地修理教室里损坏的公物,怀着一颗真善美的心,关爱他人,同学互帮互助,让雷锋精神永远闪烁着耀眼的光芒!

(文章中心明确,能紧扣主题,联系生活实际,说出自己的真实感受,

内容具体,语句通顺,观点正确,立意好,是一篇好的文章,要继续努力!)

学雷锋做有道德的人

雷锋叔叔的精神是我们中华民族宝贵的财富。这么多年来,它一直激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的地方,雷锋叔叔的精神就是最重要的部分。为促进学校良好校风的形成,营造学生健康成长的环境,学校把以学习雷锋精神为主题,弘扬中华民族传统和民族精神,“爱祖国,爱家乡,爱学校,爱班级”,我们应学会尊重他人、保护环境、尊重自我,具有良好的心态。

其实,“每一天都是学雷锋活动日”。

但是现在我们身边仍然有许多不良习惯:许多同学在中午开学时,门卫爷爷一开门,早来的同学就蜂拥而上,有的同学一不小心就绊倒了;许多同学乱扔垃圾;有的把零食带到班里来吃;课间追逐打闹„„

其实在我们班也有许多“小雷锋”,学校要求搬花,同学们争先恐后地从家里拿来最漂亮的花;校园里有废纸,同学们见了主动捡起;看到低年级小朋友摔倒,高年级的同学主动扶起,并关心的拍拍身上的泥土,问问摔倒了没;班里的桌椅坏了,同学们主动修好„„ 让我们伸出双手,捡起地上的垃圾纸屑,擦干净每一扇门窗,主动关掉教室里的“长明灯”,积极回收废品,变废为宝,认真地修理教室里损坏的公物,怀着一颗真善美的心,关爱他人,同学互帮互助,让雷锋精神永远闪烁着耀眼的光芒!

(文章中心明确,能紧扣主题,联系生活实际,说出自己的真实感受,

内容具体,语句通顺,观点正确,立意好,是一篇好的文章,要继续努力!)

赵文心 蒋止戈作文)作文1600字

三年级作文

雷锋精神照我心

——《学雷锋做个有道德的人》读后感

寿光市圣城中学 四年级四班 赵文心

有一个光辉的名字,深深地印刻在我的心里,像天上的星星一样,一闪一闪的,伴我成长。他时常出现在报纸上、电视里、网络中,老师让我们向他学习,家长让我们以他为榜样,这就是雷锋。

我曾经读过这样一个美丽的故事,一群孩子在森林里玩耍,来了一位仙女,仙女让他们去寻找幸福,十年后,他们又一次聚在这里,仙女问他们是否找到了?他们每个人都找到了答案,当仙女问那是什么时,他们的回答竟然是:“幸福要靠劳动,要很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”当初我认为这只是童话,幸福怎么会是为别人做事呢?现实生活中不会有人这样认为。可是到我读了《学雷锋做个有道德的人》后,终于相信这竟然是真的,世上的确有这样的人,那就是雷锋或者说那是和雷锋一样的人。他们认为一个人幸福的秘诀就是力所能及地帮助身边的每一个人。雷锋在他的22年当中,做了无数好事。正如人们所说,雷锋出差一千里,好事做了一火车。虽然,在我们看来这些都是微不足道的小事,但正是这些成就了雷锋的伟大。

学习雷锋,就是要学习他的精神。努力做到莫以善

小而为之,莫以恶小而不为。让我们从身边的小事做起,慢

慢地向雷锋靠拢。也许,一次耐心的指路,一次马路边的拾

金不昧,一件捐赠的衣服,一个甜甜的微笑,一句温暖的话

语„„你就会成为家长眼中的好孩子,老师眼中的好学生,

同学们眼中的活雷锋。

雷锋虽然已经离我们远去了,但他的精神深深地埋

在了我们心中。学雷锋,做一个有道德的人。让我们从今天

开始,一起行动起来吧!

教师评语:本篇习作完全是小作者自己的语言,教师未做任何修改。

但可喜的是小作者的语言非常成熟,第一段的比喻就生动形象。第二

段并能通过形象的故事联想到主题,使文章显得更为活泼,让人读起

来更轻松舒畅。文中语句:“一次耐心的指路,一次马路边的拾金不

昧,一件捐赠的衣服,一个甜甜的微笑,一句温暖的话语„„”多么

精炼。让人欣喜的不只是小作者的语言,文章结构环环相扣,主题渐

渐浮出。是一篇值得推荐的好文章。 指导教师:孙淑兰

学校:寿光市圣城中学 邮编:262700 电话:5227131

我相信,我能行!

寿光市圣城中学四年级四班 蒋止戈

“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”这是怎样伟大的一种心灵啊!这是雷锋同志说过的,他也是这样做的。短短的22年的生命,做出了为世人所惊叹的壮举,为后人做出了永远的榜样。

雷锋,一个普通的共产党员,虽然他的一生很短暂,但他在这短暂的生命里,做的好事数都数不清。雷锋的事迹家喻户晓,雷锋的精神代代相传。他的精神已经影响了几代人。在感动中国人物评选活动中,我们也看到很多“活雷锋”。像最美妈妈——吴菊萍,她用她的双手拯救了一个幼小的生命,像最美司机——吴斌,他的事迹感动了一座城,在生命垂危的情况下他把车稳稳的停在了路边,没有让这车上的24人出现 危险,虽然他已经去世了,但他的“雷锋精神”将永远铭记在我们的心里。还有草根慈善家——阿里木:烤羊肉串的爱心巴郎,虽然他挣钱不多,但还是供着10个大学生上学,像这样的“活雷锋”,还有很多很多,我们的生活也因为这些人这些事,也让人感动,让人温暖。

我也是在雷锋精神的熏陶中长大的,我也知道了很多的活雷锋的故事,但我却没有像雷锋一样感恩祖国,感恩社会,处处严格要求自己,处处为他人着想。直到我读了《学习雷锋,做有道德的人》后,我才真正从内心去感受雷锋精神的伟大,才想到自己的不足。我深深地反省自己,我要努力以雷锋为榜样,让雷锋精神真正住我心中:我一定要做一个有道德的人,从身边的小事做起,认真学习,搞好卫生,团结同学,尊敬老幼,积极帮助别人。

尽管我和雷锋相差很远,不过,我相信,有了雷锋的精神的鼓励,一定能让别人对我刮目相看。我相信,我能行!

雷锋精神照我心

——《学雷锋做个有道德的人》读后感

寿光市圣城中学 四年级四班 赵文心

有一个光辉的名字,深深地印刻在我的心里,像天上的星星一样,一闪一闪的,伴我成长。他时常出现在报纸上、电视里、网络中,老师让我们向他学习,家长让我们以他为榜样,这就是雷锋。

我曾经读过这样一个美丽的故事,一群孩子在森林里玩耍,来了一位仙女,仙女让他们去寻找幸福,十年后,他们又一次聚在这里,仙女问他们是否找到了?他们每个人都找到了答案,当仙女问那是什么时,他们的回答竟然是:“幸福要靠劳动,要很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”当初我认为这只是童话,幸福怎么会是为别人做事呢?现实生活中不会有人这样认为。可是到我读了《学雷锋做个有道德的人》后,终于相信这竟然是真的,世上的确有这样的人,那就是雷锋或者说那是和雷锋一样的人。他们认为一个人幸福的秘诀就是力所能及地帮助身边的每一个人。雷锋在他的22年当中,做了无数好事。正如人们所说,雷锋出差一千里,好事做了一火车。虽然,在我们看来这些都是微不足道的小事,但正是这些成就了雷锋的伟大。

学习雷锋,就是要学习他的精神。努力做到莫以善

小而为之,莫以恶小而不为。让我们从身边的小事做起,慢

慢地向雷锋靠拢。也许,一次耐心的指路,一次马路边的拾

金不昧,一件捐赠的衣服,一个甜甜的微笑,一句温暖的话

语„„你就会成为家长眼中的好孩子,老师眼中的好学生,

同学们眼中的活雷锋。

雷锋虽然已经离我们远去了,但他的精神深深地埋

在了我们心中。学雷锋,做一个有道德的人。让我们从今天

开始,一起行动起来吧!

教师评语:本篇习作完全是小作者自己的语言,教师未做任何修改。

但可喜的是小作者的语言非常成熟,第一段的比喻就生动形象。第二

段并能通过形象的故事联想到主题,使文章显得更为活泼,让人读起

来更轻松舒畅。文中语句:“一次耐心的指路,一次马路边的拾金不

昧,一件捐赠的衣服,一个甜甜的微笑,一句温暖的话语„„”多么

精炼。让人欣喜的不只是小作者的语言,文章结构环环相扣,主题渐

渐浮出。是一篇值得推荐的好文章。 指导教师:孙淑兰

学校:寿光市圣城中学 邮编:262700 电话:5227131

我相信,我能行!

寿光市圣城中学四年级四班 蒋止戈

“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”这是怎样伟大的一种心灵啊!这是雷锋同志说过的,他也是这样做的。短短的22年的生命,做出了为世人所惊叹的壮举,为后人做出了永远的榜样。

雷锋,一个普通的共产党员,虽然他的一生很短暂,但他在这短暂的生命里,做的好事数都数不清。雷锋的事迹家喻户晓,雷锋的精神代代相传。他的精神已经影响了几代人。在感动中国人物评选活动中,我们也看到很多“活雷锋”。像最美妈妈——吴菊萍,她用她的双手拯救了一个幼小的生命,像最美司机——吴斌,他的事迹感动了一座城,在生命垂危的情况下他把车稳稳的停在了路边,没有让这车上的24人出现 危险,虽然他已经去世了,但他的“雷锋精神”将永远铭记在我们的心里。还有草根慈善家——阿里木:烤羊肉串的爱心巴郎,虽然他挣钱不多,但还是供着10个大学生上学,像这样的“活雷锋”,还有很多很多,我们的生活也因为这些人这些事,也让人感动,让人温暖。

我也是在雷锋精神的熏陶中长大的,我也知道了很多的活雷锋的故事,但我却没有像雷锋一样感恩祖国,感恩社会,处处严格要求自己,处处为他人着想。直到我读了《学习雷锋,做有道德的人》后,我才真正从内心去感受雷锋精神的伟大,才想到自己的不足。我深深地反省自己,我要努力以雷锋为榜样,让雷锋精神真正住我心中:我一定要做一个有道德的人,从身边的小事做起,认真学习,搞好卫生,团结同学,尊敬老幼,积极帮助别人。

尽管我和雷锋相差很远,不过,我相信,有了雷锋的精神的鼓励,一定能让别人对我刮目相看。我相信,我能行!

[学雷锋 做有道德的人]读后感作文0字

初三作文

这本书主要是讲雷锋的童年生活,作者想通过侧面烘托的方式来告诉我们一个道理:学习雷锋的伟大精神,做一个有道德的人。

这一篇,是我最喜欢的,它是一篇催人泪下、感人肺腑的文章烈火中唤醒15条生命。 文章主要讲:一名叫夏娟的高中女孩,在发现小区着火之后,不是独自逃离火场,光想着自己,而是跑去通知左邻右舍,先让大家安全撤离。仅读到此,我就感受到了夏娟在危难面前为他人着想,不自私,不光想着自己的安全的好品德;我曾在一本书上看过:小明与夏娟遇到了同样的情况,可他光想着自己,上天被他激怒了,火势越来越大,他最终也没能逃出火场。如果他能像夏娟那样,为别人着想,那他也能顺利逃出火场的。她那竭斯底里的呼唤声中,使15条生命脱离火海,与死神擦肩而过。好心就有好报,夏娟也安全撤离了。善待别人就是善待自己,生活中许许多多真实的例子说明了这一点:如见义勇为,携手救人的曾庆香和刘薇

其实每个人都可以成为雷锋叔叔,只要你懂得关爱,懂得帮助别人,那么你就是小雷锋。我们要永远记住高尔基的那句话给永远比拿愉快。

这本书主要是讲雷锋的童年生活,作者想通过侧面烘托的方式来告诉我们一个道理:学习雷锋的伟大精神,做一个有道德的人。

这一篇,是我最喜欢的,它是一篇催人泪下、感人肺腑的文章烈火中唤醒15条生命。 文章主要讲:一名叫夏娟的高中女孩,在发现小区着火之后,不是独自逃离火场,光想着自己,而是跑去通知左邻右舍,先让大家安全撤离。仅读到此,我就感受到了夏娟在危难面前为他人着想,不自私,不光想着自己的安全的好品德;我曾在一本书上看过:小明与夏娟遇到了同样的情况,可他光想着自己,上天被他激怒了,火势越来越大,他最终也没能逃出火场。如果他能像夏娟那样,为别人着想,那他也能顺利逃出火场的。她那竭斯底里的呼唤声中,使15条生命脱离火海,与死神擦肩而过。好心就有好报,夏娟也安全撤离了。善待别人就是善待自己,生活中许许多多真实的例子说明了这一点:如见义勇为,携手救人的曾庆香和刘薇

其实每个人都可以成为雷锋叔叔,只要你懂得关爱,懂得帮助别人,那么你就是小雷锋。我们要永远记住高尔基的那句话给永远比拿愉快。

读[学雷锋,做有道德的人]有感作文3700字

初一作文

读《学雷锋,做有道德的人》有感

相信“雷锋”这个名字大家都很熟悉吧。他助人为乐,干一行爱一行,专一行精一行,他勤奋学习,刻苦钻研;他艰苦奋斗,勤俭节约。他的精神凝结着中华民族的优秀品德,闪烁着社会主义的道德光辉。

在生活中,我时不时听到别人说:雷锋已经是过去式了;雷锋三月来,四月走?? 可是,读了《学雷锋,做有道德的人》这本书之后,我想大声说:“雷锋并不是过去式,雷锋并不是三月来四月走!”你看那个恪守孝道的临汾最美女孩——孟佩杰,你看那个把恩师当作父母,照顾恩师28年的宋金萍,你看那个几十年来坚持助人为乐的“当代雷锋”——郭明义?? 这些道德模范的灵魂里闪耀着雷锋精神的光芒,他们不正是我们这个时代的活雷锋吗?

也许你会说,这些道德模范离我们太遥远了,我们感觉不到,那么就让我们看看身边的生活吧。我的邻居张阿姨,她经常帮李奶奶洗衣服,做饭。有时间还常常到李奶奶家跟她聊聊天,听听歌,还经常和李奶奶一起去大街上走走,散散步。再比如说我的好朋友小静:记得有一次,我没带雨伞,碰巧又下了雨。小静见我没带伞,就和我同撑一把伞回家。到我家了,小静转身走的时候,我发现她的衣服湿了,而我的衣服却是干干的。小静真是心中想着他人啊!还有一次,我在校园里玩,突然摔了一跤,血流不止。小静跑过来,问我:“你怎么了?要不要紧啊?”后来,小静还带我去清洗伤口。小静真好啊!在我记忆中,小静总是那么善良。在我不开心的时候,小静总是哄我开心,在我不舒服的时候,她总是给我安慰。你看,这些不就是我们身边的雷锋吗?

是的,正如书中说的,学雷锋贵在从身边做起,从小事做起。我相信如果能从小事做起,在家里做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好少年,那么人人都会成为活雷锋。 评语:

黄文婕同学的这篇文章,开头简洁凝练地介绍了雷锋精神,接着用排比句式列举了书中一些活雷锋,很好地证明了雷锋不是过去式,然后又用自己身边的两个实例来说明我们生活中处处有雷锋,结尾结合自己的读书所得,号召大家从小事做起,在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好少年,这样人人都会成为活雷锋。文章条理清晰,文笔清新,充满真情实感。

推荐意见:

读文婕的文章,让人感受到她是真真实实的用心读了书,真真切切的用心写了感。所以同意推荐!

推荐人:杨月翠

学校:广西南宁市良庆区南宁市玉洞小学

邮编:530221

联系电话:13457056213篇二:读《学雷锋, 做有道德的人》有感

读《学雷锋,做有道德的人》有感

相信大家都看过《学雷锋做有道德的人》这本书吧,里面有一篇文章叫做“一块橡皮用到不能再用为止”。这篇文章的主人公叫做徐楠。他出生在一个经济不怎么富裕的家庭,生活艰难使他懂得学习机会来之不易,更使他懂得生活处处都要勤俭节约。你们知道他平时怎么勤俭节约的吗?他走过洗手池的时候,会主动拧紧滴水的龙头;他看到桌上有剩饭的时候,就想农民伯伯付出的艰辛,会把剩饭收集起来;看见有人随手乱丢垃圾,他会一边制止,一边捡起来送到垃圾桶。学习中,一块橡皮,徐楠要用到不能再用为止;支铅笔,他要用到握不住为止;一张纸,他要用到正反两面都写满字为止。可你们知道我们平时有过这么勤俭节约吗?一块橡皮,我们才用它擦了几次,觉得旧了,就把它丢掉,换了个新的;一支铅笔,我们才用到半,看还剩一点点,立马把它丢掉,换一只新的,可我们知道那一点点铅笔要砍伐多少树木才做成的啊?再看看一张纸,我们才在上面写了几个字、几个算式,就把它丢进

垃圾桶,有人甚至拿来折纸飞机或撕成碎片。徐楠说的对,节约是一种好品质,能改变我们每个人的生活;节约是一种好习惯,能使我们的生活更美好。可有些同学,就是不爱节约,每次吃完饭,饭里还剩下半碗或一小碗的米饭,就不吃了。你们说,这半碗米饭要花农民伯伯的多少心血和汗水啊?可惜这些饭就这样被我们浪费了。要是农民伯伯知道了,该有多伤心啊!你们瞧!要是13亿中国人,每天每人节约1粒米,一天能够节约多少大米?是2。5万千克大米啊!要是按每人每天500克的饭量计算,这些大米可以供5万人吃一天啊!由此我们可以知道:浪费粮食的结果是这样的严重啊!所以,我帮大家制订了一条规矩:不管到哪里,必须把碗里的饭菜吃干净,这样才对得起农民伯伯的辛苦。我最喜欢“一块橡皮用到不能再用为止”中的两小段。这两小段只要讲生活中,徐楠衣着朴素,只求干净,不求漂亮,从不与同学攀比,过着简朴的生活。徐楠还积极献计策,倡议开展“争做绿色小使者”的环保活动,号召同学们“从我做起,从点滴小事做起。”就这样,大家增强了环保意识,节约了资源。你们知道我为什么那么喜欢这两段吗?因为通过读者两小段,我那小小的心灵被深深地触动了。你们也许不知道,我以前总是衣来伸手,饭来张口,整天和同学们比这比那,看谁穿得好看穿得时尚。所以,我的学习也受到了影响。可自从我读了这两小段以后,我知道了,人生下来不能衣来伸手,饭来张口,要多帮父母做点家务,做些有意义的事,比如在父母生日的时候,给他们送上我亲手做的礼物;在父母遇到困难的时候,多给他们一些安慰;在父母事业不顺利的时候,多给他们一些鼓励和支持。徐楠的行动深深地感染和我影响了我,所以我希望大家都能行动起来,争做勤俭的人,做尊重别人劳动成果的人!

五年级:小椿猪篇三:读《学雷锋, 做有道德的人》有感

读《学雷锋,做有道德的人》有感

读了《学雷锋做有道德的人》这本书,不仅带给我感动和震撼,更多的是理解和感悟。是呀,雷锋只是一个普通的中国人,普通的农民孩子,普通的工人,普通的战士,学历也不高,但是他却是伟大的,50多年过去了,人们都仍然怀念他,尊敬他,学习他。因为他在平常的生活中、平凡的岗位中却做出了许多不平凡的事,因为他身上闪耀着孝老爱亲、助人为乐、诚实守信、正直勇敢、勤俭节约、敬业奉献等中华传统美德的光芒熠熠生辉。

雷锋在一次行军中学会了犁地并帮助乡亲们下地犁地;看望烈属张大娘,把她当娘亲看;出差一千里,好事做了一火车,垫钱帮大嫂买票,帮大娘寻儿子;借油灯还满装的,轧死田大娘家的鸭子掏钱硬赔;斗地主,别糟蹋集体的粮食;藏有“百宝箱”,变废为宝,穿的袜子补了又补;做一颗小小的螺丝钉,刻苦钻研,成为一名技术全面的汽车兵。看了看读了读,我们不觉地脸红和惭愧。

想想,我们现在过着这种穿得暖吃得饱的幸福生活,坐在宽敞明亮的教室里,有着这么优越的环境,反而不好好学习,忘掉了寒窗苦读,壮心明志,怎还不觉得脸红吗?

书中,我还了解了许许多多像雷锋这样的人物。孟佩杰,遵守孝道的平凡女孩,在贫困中任劳任怨,乐观开朗,用青春的朝气驱赶种种不幸,在艰难里,她无言无悔,坚守清贫,让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子,可她的笑容依然灿烂如花。吴菊萍,托举生命的最美妈妈,危险裹挟生命呼啸而来,母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出,接住生命,托起了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大,但那一刻,已经让我们仰望。2012年是一个平凡的一年,在这一年中涌现了许多值得我们大家赞美的事,学习的人。“最美老师”——张丽丽,为了救出自己的学生,当危险来临的一瞬间她毅然用自己身体挽住了学生的生命,但自己却失去了一双腿。“最美的司机”——吴斌,在自身身体受到飞铁的巨大打击后,仍旧平稳的将车停住,保证了车内其他乘客的人身安全。积硅步,以至千里;汇小溪,以成江海。事实证明,雷锋精神并没有过时落伍,离开我们,反而绵延不断,构建了中华民族精神的主线,张扬了中华民族的希望,鞭策了一些诬陷雷锋式人物的丑陋行为。

榜样,是一个人的坐标,是一种努力的方向。榜样是一种向上的力量,是一面飘扬的旗帜。如果我们怀着一颗明亮的心,你就会发觉:榜样,就在我们身边。你看,在学校里,同学间互帮互学,结成真诚的友谊;同学不幸摔倒时冲上去给人家搀扶,问声怎么样;雨天时同学没有带伞,另一位同学主动走过去,对他说:“来,我俩一起走吧!”篮球场上一位同学不慎扭伤了脚,无法走路,几名不相识的同学急忙把他送到了医务室;午晚时老师仍在教室里不辞疲劳地督促同学学习,答疑解惑。在校外大道路上,清洁工们每天手持扫把,往返于大街小巷,无论是刮风下雨还是烈日炎炎,都从未间断过。正是他们的辛勤工作,换来了今天干净整洁的道路。在公交车上,一位年迈的老人上了公交车,找不到座位。一位年轻人立刻站起来,对老奶奶说:“老奶奶,您坐吧!”一句问候,一个微笑,一种礼貌,一声道歉,就在我们一念之间,但都会带给人们温暖的感觉 。原来我们会发现,只要有这一念之善,做一个有道德的人并不难,做一个受人尊敬的人并不难,不管你的高低贵贱,不管你的富贵贫穷,不管你的美丽丑陋,不管你的

学历高低。

“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位„„”自我发问,自我反省,雷锋就是这样成长的,我们也可以这样成长起来。花,是有了雨水的滋润而变得鲜艳美丽;草,是有了泥土的肥沃而变得娇嫩无比;树,是有了化肥的播撒而变得翠绿欲滴;人,正是有了道德上的修养而变得更加高尚。让我们与时代同行,与文明相随,做一个有道德的人。

读《学雷锋,做有道德的人》有感

相信“雷锋”这个名字大家都很熟悉吧。他助人为乐,干一行爱一行,专一行精一行,他勤奋学习,刻苦钻研;他艰苦奋斗,勤俭节约。他的精神凝结着中华民族的优秀品德,闪烁着社会主义的道德光辉。

在生活中,我时不时听到别人说:雷锋已经是过去式了;雷锋三月来,四月走?? 可是,读了《学雷锋,做有道德的人》这本书之后,我想大声说:“雷锋并不是过去式,雷锋并不是三月来四月走!”你看那个恪守孝道的临汾最美女孩——孟佩杰,你看那个把恩师当作父母,照顾恩师28年的宋金萍,你看那个几十年来坚持助人为乐的“当代雷锋”——郭明义?? 这些道德模范的灵魂里闪耀着雷锋精神的光芒,他们不正是我们这个时代的活雷锋吗?

也许你会说,这些道德模范离我们太遥远了,我们感觉不到,那么就让我们看看身边的生活吧。我的邻居张阿姨,她经常帮李奶奶洗衣服,做饭。有时间还常常到李奶奶家跟她聊聊天,听听歌,还经常和李奶奶一起去大街上走走,散散步。再比如说我的好朋友小静:记得有一次,我没带雨伞,碰巧又下了雨。小静见我没带伞,就和我同撑一把伞回家。到我家了,小静转身走的时候,我发现她的衣服湿了,而我的衣服却是干干的。小静真是心中想着他人啊!还有一次,我在校园里玩,突然摔了一跤,血流不止。小静跑过来,问我:“你怎么了?要不要紧啊?”后来,小静还带我去清洗伤口。小静真好啊!在我记忆中,小静总是那么善良。在我不开心的时候,小静总是哄我开心,在我不舒服的时候,她总是给我安慰。你看,这些不就是我们身边的雷锋吗?

是的,正如书中说的,学雷锋贵在从身边做起,从小事做起。我相信如果能从小事做起,在家里做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好少年,那么人人都会成为活雷锋。 评语:

黄文婕同学的这篇文章,开头简洁凝练地介绍了雷锋精神,接着用排比句式列举了书中一些活雷锋,很好地证明了雷锋不是过去式,然后又用自己身边的两个实例来说明我们生活中处处有雷锋,结尾结合自己的读书所得,号召大家从小事做起,在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好少年,这样人人都会成为活雷锋。文章条理清晰,文笔清新,充满真情实感。

推荐意见:

读文婕的文章,让人感受到她是真真实实的用心读了书,真真切切的用心写了感。所以同意推荐!

推荐人:杨月翠

学校:广西南宁市良庆区南宁市玉洞小学

邮编:530221

联系电话:13457056213篇二:读《学雷锋, 做有道德的人》有感

读《学雷锋,做有道德的人》有感

相信大家都看过《学雷锋做有道德的人》这本书吧,里面有一篇文章叫做“一块橡皮用到不能再用为止”。这篇文章的主人公叫做徐楠。他出生在一个经济不怎么富裕的家庭,生活艰难使他懂得学习机会来之不易,更使他懂得生活处处都要勤俭节约。你们知道他平时怎么勤俭节约的吗?他走过洗手池的时候,会主动拧紧滴水的龙头;他看到桌上有剩饭的时候,就想农民伯伯付出的艰辛,会把剩饭收集起来;看见有人随手乱丢垃圾,他会一边制止,一边捡起来送到垃圾桶。学习中,一块橡皮,徐楠要用到不能再用为止;支铅笔,他要用到握不住为止;一张纸,他要用到正反两面都写满字为止。可你们知道我们平时有过这么勤俭节约吗?一块橡皮,我们才用它擦了几次,觉得旧了,就把它丢掉,换了个新的;一支铅笔,我们才用到半,看还剩一点点,立马把它丢掉,换一只新的,可我们知道那一点点铅笔要砍伐多少树木才做成的啊?再看看一张纸,我们才在上面写了几个字、几个算式,就把它丢进

垃圾桶,有人甚至拿来折纸飞机或撕成碎片。徐楠说的对,节约是一种好品质,能改变我们每个人的生活;节约是一种好习惯,能使我们的生活更美好。可有些同学,就是不爱节约,每次吃完饭,饭里还剩下半碗或一小碗的米饭,就不吃了。你们说,这半碗米饭要花农民伯伯的多少心血和汗水啊?可惜这些饭就这样被我们浪费了。要是农民伯伯知道了,该有多伤心啊!你们瞧!要是13亿中国人,每天每人节约1粒米,一天能够节约多少大米?是2。5万千克大米啊!要是按每人每天500克的饭量计算,这些大米可以供5万人吃一天啊!由此我们可以知道:浪费粮食的结果是这样的严重啊!所以,我帮大家制订了一条规矩:不管到哪里,必须把碗里的饭菜吃干净,这样才对得起农民伯伯的辛苦。我最喜欢“一块橡皮用到不能再用为止”中的两小段。这两小段只要讲生活中,徐楠衣着朴素,只求干净,不求漂亮,从不与同学攀比,过着简朴的生活。徐楠还积极献计策,倡议开展“争做绿色小使者”的环保活动,号召同学们“从我做起,从点滴小事做起。”就这样,大家增强了环保意识,节约了资源。你们知道我为什么那么喜欢这两段吗?因为通过读者两小段,我那小小的心灵被深深地触动了。你们也许不知道,我以前总是衣来伸手,饭来张口,整天和同学们比这比那,看谁穿得好看穿得时尚。所以,我的学习也受到了影响。可自从我读了这两小段以后,我知道了,人生下来不能衣来伸手,饭来张口,要多帮父母做点家务,做些有意义的事,比如在父母生日的时候,给他们送上我亲手做的礼物;在父母遇到困难的时候,多给他们一些安慰;在父母事业不顺利的时候,多给他们一些鼓励和支持。徐楠的行动深深地感染和我影响了我,所以我希望大家都能行动起来,争做勤俭的人,做尊重别人劳动成果的人!

五年级:小椿猪篇三:读《学雷锋, 做有道德的人》有感

读《学雷锋,做有道德的人》有感

读了《学雷锋做有道德的人》这本书,不仅带给我感动和震撼,更多的是理解和感悟。是呀,雷锋只是一个普通的中国人,普通的农民孩子,普通的工人,普通的战士,学历也不高,但是他却是伟大的,50多年过去了,人们都仍然怀念他,尊敬他,学习他。因为他在平常的生活中、平凡的岗位中却做出了许多不平凡的事,因为他身上闪耀着孝老爱亲、助人为乐、诚实守信、正直勇敢、勤俭节约、敬业奉献等中华传统美德的光芒熠熠生辉。

雷锋在一次行军中学会了犁地并帮助乡亲们下地犁地;看望烈属张大娘,把她当娘亲看;出差一千里,好事做了一火车,垫钱帮大嫂买票,帮大娘寻儿子;借油灯还满装的,轧死田大娘家的鸭子掏钱硬赔;斗地主,别糟蹋集体的粮食;藏有“百宝箱”,变废为宝,穿的袜子补了又补;做一颗小小的螺丝钉,刻苦钻研,成为一名技术全面的汽车兵。看了看读了读,我们不觉地脸红和惭愧。

想想,我们现在过着这种穿得暖吃得饱的幸福生活,坐在宽敞明亮的教室里,有着这么优越的环境,反而不好好学习,忘掉了寒窗苦读,壮心明志,怎还不觉得脸红吗?

书中,我还了解了许许多多像雷锋这样的人物。孟佩杰,遵守孝道的平凡女孩,在贫困中任劳任怨,乐观开朗,用青春的朝气驱赶种种不幸,在艰难里,她无言无悔,坚守清贫,让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子,可她的笑容依然灿烂如花。吴菊萍,托举生命的最美妈妈,危险裹挟生命呼啸而来,母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出,接住生命,托起了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大,但那一刻,已经让我们仰望。2012年是一个平凡的一年,在这一年中涌现了许多值得我们大家赞美的事,学习的人。“最美老师”——张丽丽,为了救出自己的学生,当危险来临的一瞬间她毅然用自己身体挽住了学生的生命,但自己却失去了一双腿。“最美的司机”——吴斌,在自身身体受到飞铁的巨大打击后,仍旧平稳的将车停住,保证了车内其他乘客的人身安全。积硅步,以至千里;汇小溪,以成江海。事实证明,雷锋精神并没有过时落伍,离开我们,反而绵延不断,构建了中华民族精神的主线,张扬了中华民族的希望,鞭策了一些诬陷雷锋式人物的丑陋行为。

榜样,是一个人的坐标,是一种努力的方向。榜样是一种向上的力量,是一面飘扬的旗帜。如果我们怀着一颗明亮的心,你就会发觉:榜样,就在我们身边。你看,在学校里,同学间互帮互学,结成真诚的友谊;同学不幸摔倒时冲上去给人家搀扶,问声怎么样;雨天时同学没有带伞,另一位同学主动走过去,对他说:“来,我俩一起走吧!”篮球场上一位同学不慎扭伤了脚,无法走路,几名不相识的同学急忙把他送到了医务室;午晚时老师仍在教室里不辞疲劳地督促同学学习,答疑解惑。在校外大道路上,清洁工们每天手持扫把,往返于大街小巷,无论是刮风下雨还是烈日炎炎,都从未间断过。正是他们的辛勤工作,换来了今天干净整洁的道路。在公交车上,一位年迈的老人上了公交车,找不到座位。一位年轻人立刻站起来,对老奶奶说:“老奶奶,您坐吧!”一句问候,一个微笑,一种礼貌,一声道歉,就在我们一念之间,但都会带给人们温暖的感觉 。原来我们会发现,只要有这一念之善,做一个有道德的人并不难,做一个受人尊敬的人并不难,不管你的高低贵贱,不管你的富贵贫穷,不管你的美丽丑陋,不管你的

学历高低。

“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位„„”自我发问,自我反省,雷锋就是这样成长的,我们也可以这样成长起来。花,是有了雨水的滋润而变得鲜艳美丽;草,是有了泥土的肥沃而变得娇嫩无比;树,是有了化肥的播撒而变得翠绿欲滴;人,正是有了道德上的修养而变得更加高尚。让我们与时代同行,与文明相随,做一个有道德的人。

学雷锋,做一个有道德的人(刘亚怡)作文800字

初一作文

学雷锋,做有道德的人

安岳县东方红小学 5.5班 刘亚怡 指导教师 周红兵

雷锋,是伟大的。可是雷锋又只是一个普通的中国人,普通的农民孩子,普通的工人,普通的战士,学历也不高。雷锋所以平凡而伟大,是因为他解决了个人与他人,个人与集体,个人与国家的问题。这是人生的大问题。解决了这个问题,虽然他做的许多事我们大家也不难做到,可是大家都觉得他光荣、伟大。

雷锋精神,是一座内涵丰富、意蕴深刻的精神宝库,以其与民族传统美德、社会进步潮流、党的先进本色相契合的魅力,哺育和激励了一代又一代人成长,内化为中华民族的文化基因,成为中国人民共有的精神财富。在我们社会生活中,有些人我们不熟悉,但他们却是伟大的,我们开亮了灯,却不知道谁在电厂上班;喝到了纯净的水,不知谁在水厂工作;这本书是谁印的,纸是谁造的;谁在边境保卫着我们的安宁。我们每天都受惠于无数人,受惠于整个社会,但这每一刻都有许多人报销国家,报销社会。

学习雷锋并不难,帮一个老奶奶过马路,帮残疾人扶回家,帮助自己身边的每一个人,这很难吗?不难,只要有这一面之善,做一个有道德并不难。做了,周围的人就会高兴,就会喜欢,就能得到更多人的容纳、支持与帮助,自己也就更容易成功和快乐。雷锋就是这样成长的,我们也可以这样

成长起来。

在《为人民服务》这篇文章中,雷锋说过:我要把有限的生命投入到无限的为人们服务!在这篇文章的最后一页,雷锋写道:我觉得一个革命者活着,就应该把毕生精力和整个生命为人类解放事业——共产主义全部献出。我活着只有一个目的,就是做一个人民有用的人。生为人民生,死为人民死。

积跬步,以至千里;汇小溪,以成江海。我们要善于由大及小,从大处着眼,从小处着手,把学雷锋变成生活习惯。

道德是石,敲出希望之火;道德是火,点燃希望之灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,引导人们走向灿烂辉煌。

学习雷锋,重在践行。让我们履行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,培养高尚品质,永远高唱雷锋之歌,与时代同心,与文明相随,努力使自己成为一个有道德的人!

学雷锋,做有道德的人

安岳县东方红小学 5.5班 刘亚怡 指导教师 周红兵

雷锋,是伟大的。可是雷锋又只是一个普通的中国人,普通的农民孩子,普通的工人,普通的战士,学历也不高。雷锋所以平凡而伟大,是因为他解决了个人与他人,个人与集体,个人与国家的问题。这是人生的大问题。解决了这个问题,虽然他做的许多事我们大家也不难做到,可是大家都觉得他光荣、伟大。

雷锋精神,是一座内涵丰富、意蕴深刻的精神宝库,以其与民族传统美德、社会进步潮流、党的先进本色相契合的魅力,哺育和激励了一代又一代人成长,内化为中华民族的文化基因,成为中国人民共有的精神财富。在我们社会生活中,有些人我们不熟悉,但他们却是伟大的,我们开亮了灯,却不知道谁在电厂上班;喝到了纯净的水,不知谁在水厂工作;这本书是谁印的,纸是谁造的;谁在边境保卫着我们的安宁。我们每天都受惠于无数人,受惠于整个社会,但这每一刻都有许多人报销国家,报销社会。

学习雷锋并不难,帮一个老奶奶过马路,帮残疾人扶回家,帮助自己身边的每一个人,这很难吗?不难,只要有这一面之善,做一个有道德并不难。做了,周围的人就会高兴,就会喜欢,就能得到更多人的容纳、支持与帮助,自己也就更容易成功和快乐。雷锋就是这样成长的,我们也可以这样

成长起来。

在《为人民服务》这篇文章中,雷锋说过:我要把有限的生命投入到无限的为人们服务!在这篇文章的最后一页,雷锋写道:我觉得一个革命者活着,就应该把毕生精力和整个生命为人类解放事业——共产主义全部献出。我活着只有一个目的,就是做一个人民有用的人。生为人民生,死为人民死。

积跬步,以至千里;汇小溪,以成江海。我们要善于由大及小,从大处着眼,从小处着手,把学雷锋变成生活习惯。

道德是石,敲出希望之火;道德是火,点燃希望之灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,引导人们走向灿烂辉煌。

学习雷锋,重在践行。让我们履行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,培养高尚品质,永远高唱雷锋之歌,与时代同心,与文明相随,努力使自己成为一个有道德的人!

学雷锋 做一个有道德的人作文900字

初三作文

学雷锋 做有道德的人

——我是社会主义幸福的孩子

读完《雷锋苦难的童年》这篇文章后,泪水模糊了我的双眼。雷锋的童年是苦难的,他没有幸福的家庭,但他有一个由乡亲们组成的大家庭。在这个大家庭里,他关心老人、帮助亲人、感恩亲人。

雷锋的苦难,反映了旧社会里穷孩子的悲惨命运。读着读着,我的眼泪不禁夺眶而出;读着读着,我的眼前浮现出了雷锋悲惨生活的情景——仿佛看到了鲜血顺着他的手指滴落在山上;仿佛看到他正忍受着饥饿的折磨,被地主欺凌;仿佛听到了雷锋在声声地呼唤:“亲爱的亲人啊,你们在哪?为什么把我扔在这里不管?这一幕幕悲惨的情景,这一声声哀伤的呼唤,竟发生在一个才六岁左右的小男孩身上,这一切像尖刀刺痛了我的心。我真想走进书里去,拉起雷锋的手对他说:“不要哭了,雷锋,我帮助你,我愿意做你的朋友!不然,我用自己的压岁钱给你交学费,给你买衣服,同我一起过上幸福的生活!”可是,这是不可能的呀,我和雷锋只能在梦里相见了!

雷锋的苦难童年使我想起了我们现在的生活有吃有穿,无忧无虑。记得小时候,有一天我想穿那条昨天刚买的白裙子,妈妈说:“还是穿别的吧!”我不听,硬要穿那条裙子去上幼儿园。中午放学,我想去外面的一家饭馆吃饭,妈妈说:“家里有饭,不出去吃了。”我不听,非要出去吃,还怪妈妈对我不够好。妈妈没有办法,只能带我出去,我真是身在福中不知福,和雷锋比起来,我真是惭愧啊!我们这些出生在社会主义天堂里的孩子有多么幸福啊!

在社会主义幸福成长的我们,每天的生活都是那么的幸福!在学校里有免费的午餐,有免费的课本。有各种各样的学习用具„„在这优越的环境里,我们更要珍惜现在的幸福生活。向雷锋学习,做个懂事的孩子,不怕苦,不怕累,长大了做一个对社会有用的人。

教师评语:

本文作者先通过对《雷锋苦难的童年》一文的重点语段的回顾,使自己的情感与书中的人物产生了共鸣,从而做到了以读引感,有感而发,所抒发的感想真切、自然。

推荐意见:

文章主题鲜明,内容充实,中心突出,表现积极向上的理想和信念,值得推荐此征文参加“学雷锋 做有道德的人”为主题的评选。

学雷锋 做有道德的人

——我是社会主义幸福的孩子

读完《雷锋苦难的童年》这篇文章后,泪水模糊了我的双眼。雷锋的童年是苦难的,他没有幸福的家庭,但他有一个由乡亲们组成的大家庭。在这个大家庭里,他关心老人、帮助亲人、感恩亲人。

雷锋的苦难,反映了旧社会里穷孩子的悲惨命运。读着读着,我的眼泪不禁夺眶而出;读着读着,我的眼前浮现出了雷锋悲惨生活的情景——仿佛看到了鲜血顺着他的手指滴落在山上;仿佛看到他正忍受着饥饿的折磨,被地主欺凌;仿佛听到了雷锋在声声地呼唤:“亲爱的亲人啊,你们在哪?为什么把我扔在这里不管?这一幕幕悲惨的情景,这一声声哀伤的呼唤,竟发生在一个才六岁左右的小男孩身上,这一切像尖刀刺痛了我的心。我真想走进书里去,拉起雷锋的手对他说:“不要哭了,雷锋,我帮助你,我愿意做你的朋友!不然,我用自己的压岁钱给你交学费,给你买衣服,同我一起过上幸福的生活!”可是,这是不可能的呀,我和雷锋只能在梦里相见了!

雷锋的苦难童年使我想起了我们现在的生活有吃有穿,无忧无虑。记得小时候,有一天我想穿那条昨天刚买的白裙子,妈妈说:“还是穿别的吧!”我不听,硬要穿那条裙子去上幼儿园。中午放学,我想去外面的一家饭馆吃饭,妈妈说:“家里有饭,不出去吃了。”我不听,非要出去吃,还怪妈妈对我不够好。妈妈没有办法,只能带我出去,我真是身在福中不知福,和雷锋比起来,我真是惭愧啊!我们这些出生在社会主义天堂里的孩子有多么幸福啊!

在社会主义幸福成长的我们,每天的生活都是那么的幸福!在学校里有免费的午餐,有免费的课本。有各种各样的学习用具„„在这优越的环境里,我们更要珍惜现在的幸福生活。向雷锋学习,做个懂事的孩子,不怕苦,不怕累,长大了做一个对社会有用的人。

教师评语:

本文作者先通过对《雷锋苦难的童年》一文的重点语段的回顾,使自己的情感与书中的人物产生了共鸣,从而做到了以读引感,有感而发,所抒发的感想真切、自然。

推荐意见:

文章主题鲜明,内容充实,中心突出,表现积极向上的理想和信念,值得推荐此征文参加“学雷锋 做有道德的人”为主题的评选。

读雷锋的故事有感作文800字

初一作文

我读了《志愿者在行动》之《雷锋的故事》有感

靛水街道文武小学三(1)班学生:唐悦月 辅导老师:刘波

我读了《志愿者在行动》之《雷锋的故事》这篇文章以后,心中记住了前苏联高尔基的一句名言,“你要记住,永远要愉快的多给别人,少从别人那里拿取。”

同时,也让我知道了只要是为大家服务的事,雷锋叔叔总是争着干,抢着干,他是大公无私的,所作所为,都是对人民有益的。

比如,雷锋叔叔有一次出差,列车上旅客很多,雷锋叔叔就把自己的座位让给一位老大娘。然后在车上找到了一把扫帚,挨个打扫车厢,当扫完了整个车厢后,接着又擦车厢玻璃,然后给旅客们倒开水,他累得满头大汗。

还有一次,夏天的一个傍晚,雷锋叔叔正忙着擦洗汽车,瓢泼大雨突然从天而降,他连忙拿起篷布盖住车子。这时候,雷锋叔叔看见远处一位大嫂,背上背了一个大包袱,怀里抱着一个孩子,手上还拉着一个孩子一个人在大雨中吃力地走着。无情的雨点打在大嫂和孩子们的身上,他们衣服都湿透了,显得着急又疲惫。雷锋叔叔赶紧跑过去把雨衣给大嫂穿上,接过大嫂怀里的孩子,背上她的包袱,带着大嫂冒着大雨,走了将近2小时,终于把大嫂和孩子们送到樟子沟了。可是,没等大嫂的家人说一句感谢的话,雷锋叔叔就离开了。

读了《雷锋叔叔的故事》这一篇文章后从而使我知道了,雷锋叔叔出差一千里,好事做了一火车。雷锋叔叔是我们当代万千志愿者的先驱、缩影。雷锋精神它是体现在一个个具体行为当中,他的精神是自然朴实无华,是长时间、经常性的,并不是人为刻意制造出来的,它体现的是一个人的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情,他精神是永恒的、无私的,是具体和真实的。而我们现在学雷锋,大多是可以制造出来的,大多学雷锋活动更多带有一些纪念色彩,多是三月来四月走。所以我认为向雷锋叔叔学习应改变一下方式,因该不需强制性的按要求去学、去做,而应该是自觉不自觉的、乐意的、长久地去为人民服务,把他的精神真正落实到实处。

我读了《志愿者在行动》之《雷锋的故事》有感

靛水街道文武小学三(1)班学生:唐悦月 辅导老师:刘波

我读了《志愿者在行动》之《雷锋的故事》这篇文章以后,心中记住了前苏联高尔基的一句名言,“你要记住,永远要愉快的多给别人,少从别人那里拿取。”

同时,也让我知道了只要是为大家服务的事,雷锋叔叔总是争着干,抢着干,他是大公无私的,所作所为,都是对人民有益的。

比如,雷锋叔叔有一次出差,列车上旅客很多,雷锋叔叔就把自己的座位让给一位老大娘。然后在车上找到了一把扫帚,挨个打扫车厢,当扫完了整个车厢后,接着又擦车厢玻璃,然后给旅客们倒开水,他累得满头大汗。

还有一次,夏天的一个傍晚,雷锋叔叔正忙着擦洗汽车,瓢泼大雨突然从天而降,他连忙拿起篷布盖住车子。这时候,雷锋叔叔看见远处一位大嫂,背上背了一个大包袱,怀里抱着一个孩子,手上还拉着一个孩子一个人在大雨中吃力地走着。无情的雨点打在大嫂和孩子们的身上,他们衣服都湿透了,显得着急又疲惫。雷锋叔叔赶紧跑过去把雨衣给大嫂穿上,接过大嫂怀里的孩子,背上她的包袱,带着大嫂冒着大雨,走了将近2小时,终于把大嫂和孩子们送到樟子沟了。可是,没等大嫂的家人说一句感谢的话,雷锋叔叔就离开了。

读了《雷锋叔叔的故事》这一篇文章后从而使我知道了,雷锋叔叔出差一千里,好事做了一火车。雷锋叔叔是我们当代万千志愿者的先驱、缩影。雷锋精神它是体现在一个个具体行为当中,他的精神是自然朴实无华,是长时间、经常性的,并不是人为刻意制造出来的,它体现的是一个人的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情,他精神是永恒的、无私的,是具体和真实的。而我们现在学雷锋,大多是可以制造出来的,大多学雷锋活动更多带有一些纪念色彩,多是三月来四月走。所以我认为向雷锋叔叔学习应改变一下方式,因该不需强制性的按要求去学、去做,而应该是自觉不自觉的、乐意的、长久地去为人民服务,把他的精神真正落实到实处。

让青春在奉献中绽放 116班作文1000字

初三作文

让青春在奉献中绽放

三月,料峭的春风里没有漫山的红颜,却有枯枝上的一丁新芽,添了一抹清绿;三月,湿润的空气里没有热情的阴光,却有天空中的一片明媚,送来一份活力;三月,因为一个人,而充满了爱;因为一种精神,而有了奉献。

这个人就是——雷锋,这种精神就是雷锋精神,而雷锋精神的核心就是奉献,为社会奉献责任,为他人奉献爱心。在这个越来越美好的社会里,涌现出了一批又一批的“活雷锋”,还有一群群追随他的人——正在成长的雷锋们。

在川流不息的繁华街市上,他以普通的姿态做着不普通的事情;在平凡的岗位上,她以一样的双手做出了不一样的事迹,在欢乐的校园里,她以平凡的动作做出了不平凡的举动。

作为一名红十字会员,他时刻践行着红十字会“博爱、人道、志愿的理念。在学校里,他关心同学,热爱老师,诠释着奉献的快乐,在街道上,他协助交警疏导交通,担任着指路志愿者;在社会上,他将自己省下的一百元钱捐给了灾区,诠释着奉献的爱心。

他就是用涓涓细流汇成爱心大海的学生,在奉献社会道路上执着前进的少年——戴舒安。

她是一名普通的厕所管理员,在这个潮湿,有时这还会泛起阵阵臭味的厕所里,用自己的双手变成了干净没有异味的地方,赢得了周边群众的称赞。

她用超乎常人的坚韧,铸就了无私奉献的丰碑,演奏着温暖人心

的爱之乐章。

她就是让自己的青春在奉献中绽放的李影。

她是一名有着爱心的学生,她参加了慈善义工团,在汶川地震发生后,她率先发起了组织同学捐款,据统计,她从小学就一直向贫困孤儿捐款,共达7000多元,她每一次的付出都是爱的鸣奏,在一次次传递中,爱的音符无限放大,回响。

她就是——张倩琳。

雷锋曾说过:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”

他们之所以会受到社会尊重,就是因为他们默默奉献着。在我们身边也有这样的人:在水龙头哗哗流水时有人将它关紧,在同学遇到困难时他们热心帮助,在同学生病时他们细心照顾……

他们是我们身边的榜样,让我们一起学习雷锋,从身边做起,让青春在奉献中绽放!

教师评语:这篇文章的亮点是结构严谨,文章一开头采用排比的修辞,句式整齐有气势,引出了雷锋及他的追随者,即正在学雷锋的人,很好地突出了本次活动的本题——学雷锋,做有道德的人。

文章从社会到身边,从成年人写到青年人,反映了社会各阶层人们对雷锋的学习,层次清晰,思路明确,语言流畅。

让青春在奉献中绽放

三月,料峭的春风里没有漫山的红颜,却有枯枝上的一丁新芽,添了一抹清绿;三月,湿润的空气里没有热情的阴光,却有天空中的一片明媚,送来一份活力;三月,因为一个人,而充满了爱;因为一种精神,而有了奉献。

这个人就是——雷锋,这种精神就是雷锋精神,而雷锋精神的核心就是奉献,为社会奉献责任,为他人奉献爱心。在这个越来越美好的社会里,涌现出了一批又一批的“活雷锋”,还有一群群追随他的人——正在成长的雷锋们。

在川流不息的繁华街市上,他以普通的姿态做着不普通的事情;在平凡的岗位上,她以一样的双手做出了不一样的事迹,在欢乐的校园里,她以平凡的动作做出了不平凡的举动。

作为一名红十字会员,他时刻践行着红十字会“博爱、人道、志愿的理念。在学校里,他关心同学,热爱老师,诠释着奉献的快乐,在街道上,他协助交警疏导交通,担任着指路志愿者;在社会上,他将自己省下的一百元钱捐给了灾区,诠释着奉献的爱心。

他就是用涓涓细流汇成爱心大海的学生,在奉献社会道路上执着前进的少年——戴舒安。

她是一名普通的厕所管理员,在这个潮湿,有时这还会泛起阵阵臭味的厕所里,用自己的双手变成了干净没有异味的地方,赢得了周边群众的称赞。

她用超乎常人的坚韧,铸就了无私奉献的丰碑,演奏着温暖人心

的爱之乐章。

她就是让自己的青春在奉献中绽放的李影。

她是一名有着爱心的学生,她参加了慈善义工团,在汶川地震发生后,她率先发起了组织同学捐款,据统计,她从小学就一直向贫困孤儿捐款,共达7000多元,她每一次的付出都是爱的鸣奏,在一次次传递中,爱的音符无限放大,回响。

她就是——张倩琳。

雷锋曾说过:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”

他们之所以会受到社会尊重,就是因为他们默默奉献着。在我们身边也有这样的人:在水龙头哗哗流水时有人将它关紧,在同学遇到困难时他们热心帮助,在同学生病时他们细心照顾……

他们是我们身边的榜样,让我们一起学习雷锋,从身边做起,让青春在奉献中绽放!

教师评语:这篇文章的亮点是结构严谨,文章一开头采用排比的修辞,句式整齐有气势,引出了雷锋及他的追随者,即正在学雷锋的人,很好地突出了本次活动的本题——学雷锋,做有道德的人。

文章从社会到身边,从成年人写到青年人,反映了社会各阶层人们对雷锋的学习,层次清晰,思路明确,语言流畅。

学雷锋做有道德的人作文700字

六年级作文

花了几个星期的时间,我终于把《学雷锋做有道德的人》这本书看完了,这本书分为前言、和三部分文章构成,其中第一篇:在家庭做个好孩子、第二篇:在学校,做个好学生、第三篇:在社会,做个好少年。这三篇文章中,令我印象最深刻的是第三篇中{优秀少年在身边}里的《烈火中唤醒15条生命》。

《烈火中唤醒15条生命》讲的是一名12岁的初二女生--夏娟,在发生火灾时没有选择自己独自逃生,而是逐一拍开邻居的门,使至少15名居民幸免于难的故事。

看了文中夏娟的所作所为以后,我惭愧不已,不由得想起了自己昔日做过的一件往事。

有一次,我和妹妹两个人在放学的路上,看到一个穿得破破烂烂衣服的老奶奶,头发乱七八糟,脚上的鞋也就是用两块布缝的,嘴里不断地说着:“好心人,发发慈悲给点东西吃吧。”身上还散发着一股难闻的味道,周围的人都纷纷离开。我见到了,也不例外,对着妹妹说:“臭死了,快点离开吧。”便拉着妹妹连头也不回的走了,还捂住了自己的口鼻。心里还想着:这个奶奶穿得这么脏,还出来沿街乞讨,真是太丢人了。

这件事和文中的主人公夏娟所做的事相比,真是差远了。夏娟她只不过也是一个学生而已,但是她却可以在大火来临的时候不顾自己的生死安危,也要帮助自己的邻居,而我们明明伸伸手就可以办到的事情却没有办到。

在生活中往往从一些小事当中就可以看出一个人的道德。道德是石,敲出希望之火;道德是路,点燃希望之灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,我要向夏娟学习,改正不足。学习雷锋,重在践行。以后我要增强道德意识,养成良好习惯,培养高尚品质,努力使自己成为一个有道德的人!

河北邯郸峰峰矿区第二小学六年级:王明倩

花了几个星期的时间,我终于把《学雷锋做有道德的人》这本书看完了,这本书分为前言、和三部分文章构成,其中第一篇:在家庭做个好孩子、第二篇:在学校,做个好学生、第三篇:在社会,做个好少年。这三篇文章中,令我印象最深刻的是第三篇中{优秀少年在身边}里的《烈火中唤醒15条生命》。

《烈火中唤醒15条生命》讲的是一名12岁的初二女生--夏娟,在发生火灾时没有选择自己独自逃生,而是逐一拍开邻居的门,使至少15名居民幸免于难的故事。

看了文中夏娟的所作所为以后,我惭愧不已,不由得想起了自己昔日做过的一件往事。

有一次,我和妹妹两个人在放学的路上,看到一个穿得破破烂烂衣服的老奶奶,头发乱七八糟,脚上的鞋也就是用两块布缝的,嘴里不断地说着:“好心人,发发慈悲给点东西吃吧。”身上还散发着一股难闻的味道,周围的人都纷纷离开。我见到了,也不例外,对着妹妹说:“臭死了,快点离开吧。”便拉着妹妹连头也不回的走了,还捂住了自己的口鼻。心里还想着:这个奶奶穿得这么脏,还出来沿街乞讨,真是太丢人了。

这件事和文中的主人公夏娟所做的事相比,真是差远了。夏娟她只不过也是一个学生而已,但是她却可以在大火来临的时候不顾自己的生死安危,也要帮助自己的邻居,而我们明明伸伸手就可以办到的事情却没有办到。

在生活中往往从一些小事当中就可以看出一个人的道德。道德是石,敲出希望之火;道德是路,点燃希望之灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,我要向夏娟学习,改正不足。学习雷锋,重在践行。以后我要增强道德意识,养成良好习惯,培养高尚品质,努力使自己成为一个有道德的人!

河北邯郸峰峰矿区第二小学六年级:王明倩

学雷锋,做有道德的人读后感作文1200字

初一作文

学雷锋,做有道德的人读后感 雷锋一个响亮的名字,他就是一盏不灭的灯,永远在我们心中。他的精神影响了一代又一代中国人。 2012年6月的一天, 大人们正在割小麦。小梦雅和小伙伴们到水塘边玩耍,小梦雅一不小心失足掉进了水塘,水塘足足有2米深。同伴们一下子没了办法,只好大声求救。 这时一位怀孕6个多月的村民彭伟平听到呼救,急忙来到塘边,不顾自己有孕身体,一下子调下水塘,游向小梦雅,并紧紧抓住她,然后把孩子救出水面...... 合上<<学雷锋,做有道德的人>>这本我非常喜欢的书,我陷入了深思。我想这位勇敢的孕妇在跳水救人的一刹那。想了自己的安全吗?她果断地跳下水塘。有想过肚子里的孩子吗?她没有踌躇,给小梦雅留下了生机。我相信如果是我们每个人看见这个在水中上下起伏的小脑袋,谁都会奋不顾身的冲过去,救起小梦雅,因为谁都不想让一朵才刚打苞的花朵枯死。如果你遇到了这种事,却没救她,让这朵花儿枯死了,你一定会遗憾终生的。彭伟平被誉为“最美孕妇’’。 其实你只要仔细的观察,你的身旁都是活雷锋;有帮老奶奶拿东西,给一些老人让公交座位,扶老人过马路······千万别以为这些只是微不足道的事,古人言“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。雷锋一身没有做过惊天动地的大事儿,那些雷锋式的好人,如被称为“微笑天使”的杨苗苗,留守儿童的好爷爷王直,为了一个承诺的徐辉,“最美妈妈”吴菊萍,“最美老师”张丽

莉······他们为什么能感动中国,感动几万人心?因为他们都是心中有爱,善良的人。 在我们美丽的蜀山小学校园里,也处处可见“雷锋”的身影。我们班的李家乐,他就是拾金不昧的好少年。有一次他就在楼梯扫地,突然发现在角落有一张崭新的一百元钞票,他见了起来马上跑到办公室交给了班主任吴老师。三《2》班金佳佳同学和她爸爸捡到上千元没有犹豫一秒,她拍拍钱包的灰,送到了学校大队部。我们学校陈翔云等三位同学用三条红领巾抢救了一位受伤的伯伯,从而拴住了生命线。他们现在毕业了,但是他们助人为乐的精神,却永远留在母校。 “人的生命是有限的,而为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的人民服务之中。”这是雷锋的一句名言,如果我们每个人都将这句话作为自己的座右铭,世界将会更加美好。 教师评语; 这篇文章开头简洁,开门见山,结尾以雷锋的名言总结升华中心,文章结构完整。以最美孕妇的故事引出<<学雷锋,做有道德的人>>这本书,较有吸引力,能激发读者对这本书的阅读兴趣。对这个故事的评论语情感真挚。两个排比句的运用,充分表达了作者对最美孕妇的崇敬。本文的材料充实,运用得当,不是简单的堆砌,详写了最美孕妇的故事后,对于书中提到的他人物故事只是有选择地写几个,从书中的人物再写到身边的“小雷锋”。让人觉得真实可靠。

学雷锋,做有道德的人读后感 雷锋一个响亮的名字,他就是一盏不灭的灯,永远在我们心中。他的精神影响了一代又一代中国人。 2012年6月的一天, 大人们正在割小麦。小梦雅和小伙伴们到水塘边玩耍,小梦雅一不小心失足掉进了水塘,水塘足足有2米深。同伴们一下子没了办法,只好大声求救。 这时一位怀孕6个多月的村民彭伟平听到呼救,急忙来到塘边,不顾自己有孕身体,一下子调下水塘,游向小梦雅,并紧紧抓住她,然后把孩子救出水面...... 合上<<学雷锋,做有道德的人>>这本我非常喜欢的书,我陷入了深思。我想这位勇敢的孕妇在跳水救人的一刹那。想了自己的安全吗?她果断地跳下水塘。有想过肚子里的孩子吗?她没有踌躇,给小梦雅留下了生机。我相信如果是我们每个人看见这个在水中上下起伏的小脑袋,谁都会奋不顾身的冲过去,救起小梦雅,因为谁都不想让一朵才刚打苞的花朵枯死。如果你遇到了这种事,却没救她,让这朵花儿枯死了,你一定会遗憾终生的。彭伟平被誉为“最美孕妇’’。 其实你只要仔细的观察,你的身旁都是活雷锋;有帮老奶奶拿东西,给一些老人让公交座位,扶老人过马路······千万别以为这些只是微不足道的事,古人言“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。雷锋一身没有做过惊天动地的大事儿,那些雷锋式的好人,如被称为“微笑天使”的杨苗苗,留守儿童的好爷爷王直,为了一个承诺的徐辉,“最美妈妈”吴菊萍,“最美老师”张丽

莉······他们为什么能感动中国,感动几万人心?因为他们都是心中有爱,善良的人。 在我们美丽的蜀山小学校园里,也处处可见“雷锋”的身影。我们班的李家乐,他就是拾金不昧的好少年。有一次他就在楼梯扫地,突然发现在角落有一张崭新的一百元钞票,他见了起来马上跑到办公室交给了班主任吴老师。三《2》班金佳佳同学和她爸爸捡到上千元没有犹豫一秒,她拍拍钱包的灰,送到了学校大队部。我们学校陈翔云等三位同学用三条红领巾抢救了一位受伤的伯伯,从而拴住了生命线。他们现在毕业了,但是他们助人为乐的精神,却永远留在母校。 “人的生命是有限的,而为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的人民服务之中。”这是雷锋的一句名言,如果我们每个人都将这句话作为自己的座右铭,世界将会更加美好。 教师评语; 这篇文章开头简洁,开门见山,结尾以雷锋的名言总结升华中心,文章结构完整。以最美孕妇的故事引出<<学雷锋,做有道德的人>>这本书,较有吸引力,能激发读者对这本书的阅读兴趣。对这个故事的评论语情感真挚。两个排比句的运用,充分表达了作者对最美孕妇的崇敬。本文的材料充实,运用得当,不是简单的堆砌,详写了最美孕妇的故事后,对于书中提到的他人物故事只是有选择地写几个,从书中的人物再写到身边的“小雷锋”。让人觉得真实可靠。

身边的雷锋好榜样作文800字

初一作文

身边的雷锋好榜样

作者:叶俏 指导教师:叶小苗 班级:溪头中心学校五年级

严冬的一天,我去姑姑家。那天,刺骨的寒风夹着细密的小雨,吹在人们的脸上,像针扎一样难受。我来到车站,早已有许多人在那儿焦急地望着车来的方向。突然旁边传来一声“阿嚏”,吓我一跳,接着又是一阵咳嗽声。我循声一看,原来是一位留着中式长发,穿着普通的年轻人。我漫不经心地瞅了他一眼,心想:真是的!

车终于来了。人们似乎在寒冷的风雨中一秒也不想再等待了,便急忙向车上蜂拥而去。我最后一个上了车,四处张望了一下,只有一个空位了。我坐了下来,这时才发现,同座的正是刚才那位年轻人。

车子启动了,车内严严实实的,空气也开始逐渐变暖和。突然,旁边的年轻人又是一阵喷嚏紧接一阵咳嗽,我厌恶地瞪了那人一眼。

客车行了一段路后,在一个路口停了下来,上车的是一位老人,此时没有一个人让座,因为一旦让座,很可能在途中因为查超载而下车。这时,那位年轻人站了起来,对老人说:“来,老人家,我让你坐。”“谢谢你,小伙子,你真是个好人! ”老人问道:“小伙子,你进城做什么?”“我感冒了,人不舒服几天了,准备去医院看看。”听了年轻人的话,我的脸一下子红了起来,急忙对他说:“我让你坐吧1”年轻人摆手说:“不用不用,你坐,你坐!”我拗不过他。车子依旧前行,我却陷入了沉思,想起了老师的教导,学雷锋,做个有道德的人。身边的这位年轻人不就是一位好榜样吗?„„

吱的一声,车子一个趔趄,我一下子回过神来,原来是那位年轻人下车了,望着他的背影,我由衷地生出一种敬佩。我决心从现在做起,从身边做起,做一个实实在在的有道德的人。

简评:小作者详实地记叙了一次去姑姑家的车旅中的所见所闻所感。文章通过对一位生病的年轻人给老人让座的描写,彰显了生活中人们之间互助的一种美德。小作者对年轻人的情感是文章的一条亮线,由“不屑—厌恶—敬佩—向他学习”。文章篇幅不长,却使得读者感同身受,耐人寻味。

通信地址:歙县溪头中心学校

邮政编码:245291

联系电话:0559-6620016

身边的雷锋好榜样

作者:叶俏 指导教师:叶小苗 班级:溪头中心学校五年级

严冬的一天,我去姑姑家。那天,刺骨的寒风夹着细密的小雨,吹在人们的脸上,像针扎一样难受。我来到车站,早已有许多人在那儿焦急地望着车来的方向。突然旁边传来一声“阿嚏”,吓我一跳,接着又是一阵咳嗽声。我循声一看,原来是一位留着中式长发,穿着普通的年轻人。我漫不经心地瞅了他一眼,心想:真是的!

车终于来了。人们似乎在寒冷的风雨中一秒也不想再等待了,便急忙向车上蜂拥而去。我最后一个上了车,四处张望了一下,只有一个空位了。我坐了下来,这时才发现,同座的正是刚才那位年轻人。

车子启动了,车内严严实实的,空气也开始逐渐变暖和。突然,旁边的年轻人又是一阵喷嚏紧接一阵咳嗽,我厌恶地瞪了那人一眼。

客车行了一段路后,在一个路口停了下来,上车的是一位老人,此时没有一个人让座,因为一旦让座,很可能在途中因为查超载而下车。这时,那位年轻人站了起来,对老人说:“来,老人家,我让你坐。”“谢谢你,小伙子,你真是个好人! ”老人问道:“小伙子,你进城做什么?”“我感冒了,人不舒服几天了,准备去医院看看。”听了年轻人的话,我的脸一下子红了起来,急忙对他说:“我让你坐吧1”年轻人摆手说:“不用不用,你坐,你坐!”我拗不过他。车子依旧前行,我却陷入了沉思,想起了老师的教导,学雷锋,做个有道德的人。身边的这位年轻人不就是一位好榜样吗?„„

吱的一声,车子一个趔趄,我一下子回过神来,原来是那位年轻人下车了,望着他的背影,我由衷地生出一种敬佩。我决心从现在做起,从身边做起,做一个实实在在的有道德的人。

简评:小作者详实地记叙了一次去姑姑家的车旅中的所见所闻所感。文章通过对一位生病的年轻人给老人让座的描写,彰显了生活中人们之间互助的一种美德。小作者对年轻人的情感是文章的一条亮线,由“不屑—厌恶—敬佩—向他学习”。文章篇幅不长,却使得读者感同身受,耐人寻味。

通信地址:歙县溪头中心学校

邮政编码:245291

联系电话:0559-6620016

新材料作文分类审题思维训练作文5300字

高中作文

新材料作文分类审题思维训练

新材料作文的特点是给出一则材料(一首小诗、或一则寓言、或名人名言, 或时事新闻等) ,不指定标题或话题,要求考生全面理解材料,选择一个角度构思作文。

新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。

1、 事例类材料作文 该类作文的材料包括新闻、故事等,材料可以是正面的,也可以是反面的。其审题切入角度是“抓因果”,即由事实的结果探求原因,从而提炼出主旨。

[例题设计] 阅读下列材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

莫泊桑曾投在福楼拜的门下,福楼拜对他十分严格,教导他说:‚我不知道你有没有才气,„„才气就是坚持不懈的努力。青年人,你努力奋斗吧!‛莫泊桑十分认真地听从福楼拜的教导,坚持不懈地练习写作,一直苦练了十年,才写出轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

[审题导引] 材料是一则名人故事,故事的结果是莫泊桑十年不鸣,一鸣惊人,写出了轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》,原因何在?阅读材料,可以找到两个主要原因:一是老师福楼拜严格教导,由此可以引出“严师出高徒”的立意;二是莫泊桑坚持不懈地练习写作,由此可以引出“成功源自坚持不懈”的立意。

[边学边练] 阅读下列材料,根据要求作文。

3月5日被定为‚学雷锋日‛,每年此时,街头都会涌现大批学雷锋志愿者。然而,这样的学雷锋形式却遭遇到种种尴尬:在某敬老院,第一拨‚雷锋‛来了,帮老爷爷洗澡,老爷爷很开心。洗好了,穿上衣服,第二拨‚雷锋‛又来了,又给老爷爷脱衣服,接下来还有第三批、第四批„„不久前,南京还曝出了敬老院拒绝3月5日学生来学雷锋的新闻,敬老院负责人

说:‚学生无非是来打扫卫生,可现在敬老院都有护工,他们来了反而增加了敬老院负担。 你看了上述新闻有什么感悟和看法?请写一篇不少于800字的评论文章。要求选准角度,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

[思路提示] 学雷锋活动明明是好事却遭遇尴尬,这是事件的结果。观果思因,并不是学雷锋活动本身不好,而是组织、实施的方式和过程变了味:一是严重形式化,流于走过场,不是为了真诚献爱心,而是为了走秀、造声势、完成任务而已,由此,可以谈“学雷锋不可刮形式主义歪风”、“敬老院不是走秀台”、“形式主义可以休矣”等等;二是学雷锋方式方法老套,局限于3月5日这一天,局限于打扫卫生和帮老人洗澡剪指甲等内容,由此,可以谈“学雷锋活动也需与时俱进”、“天天可以献爱心,处处可以学雷锋”等等。

2、 事理类材料作文 事理类材料是指阐述道理的材料,包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。该类作文的审题方法是“抓实质”。抓实质的步骤:一是找出关键句,二是深入理解关键句,将其作具体化、明确化、通俗化的解读,从而形成准确的立意。

[例题设计] 阅读下面一段文字,根据要求作文。

前不久,诺贝尔奖物理学得主杨振宁为应邀为重庆八中题词,他郑重地写下了‚宁拙毋巧‛四个字。 ‚现在投机取巧、欺骗之事甚多,学术亦是如此,这是中国发展中的一个大污点,非改过来不可。取巧无用,真正做学问要诚实,‘拙’,其实是最聪明的成功方法。‛杨振宁说。

上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟? 请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。文体自选,不要脱离材料的含意。

[审题导引] 杨振宁先生的题词“宁拙毋巧”是主人公要强调的事理,可谓关键句——既是以殷切之心寄厚望于年轻一代,又是对时下弥漫的投机取巧风气的有力针砭。后面杨振宁的话是对为什么题这四个字的解说,可以视作次级信息。“宁拙毋巧”中的“拙”不是贬义词,不是“笨拙”,而是“老老实实,踏踏实实”,蕴含着一步一个脚印,用汗水去换取成果,走正途求得成功之义;这里的“巧”,不是褒义词,并非“巧妙”的意思,而是“投机取巧,走歪门邪道,弄虚作假,偷工减料”之义。 准确找出关键句、并正确领会“拙”与“巧”的内涵后,我们就不难抓到材料所言之理的实质了:做学问不可投机取巧、弄虚作假,而应脚踏实地、求真务实。由此及彼,不仅做学问如此,做人、做任何事都是如此。写作中,我们可以分析“拙”的积极意义,“巧” 的严重危害。若对“宁拙毋巧”这个事理加以辩证分析,还需认识到杨振宁所言“毋巧”并不是反对创新,反对巧用方法,反对巧用时机,反对巧借外力,而是反对投机取巧,否则,就犯了偷换概念的错误。

[边学边练] 阅读冰心的《繁星》(34),根据要求作文。

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

上面这首小诗,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。

[思路提示] 这是一首典型的微型哲理诗,全诗只有一句话,“创造新陆地的”是个的字短语,比喻“创造伟大事业的人”,这种人究竟是什么样的人呢?诗人用“波浪”和“泥沙”设喻,分别比喻轰轰烈烈风光无限的人和默默无闻坚韧奋斗的人,并形成鲜明的对比,否定前者而肯定后者,揭示出深刻的人生哲理。

这首微型诗包含了三个方面的对比,值得品味:其一,波浪滚滚惊天动地,泥沙细小默默无闻;其二,波浪在动态中喧嚣,泥沙在平静中沉积;其三,波浪滚涌激情阵阵,泥沙淤积历经沧桑。总之,波浪是外在的现象,泥沙是内蕴的力量。创造新陆地的,靠的不是那种看似有着滚滚气势的波浪,而是这种微细但却坚韧,在悄无声息中聚集沉淀的泥沙。

由此可知,这则材料的“实质”是说“开创新事业的,不是滚滚波浪般的豪言壮语,而是细小泥沙般的默默积累积累;不是叱咤风云的英雄豪杰,而是默默奉献的普通大众”。由此,可以引出“默默积累坚持不懈方能开创一片新天地”、“细微的泥沙也能创造新的陆地” 等等;如果不赞成诗人的观点,亦可谈“浪沙团结协作才能创造新陆地”、“普通大众在英雄的引领下才能开创大事业”等等。

3、寓言类材料作文 寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义,说明某种道理。主人公可以是人,也可以是动植物。寓言类材料作文的审题切入角度是 “抓寓意”。

[例题设计] 阅读下面一段文字,根据要求作文。

有一个年轻船夫划着小船给别人运送货物,那天天气酷热难耐,农夫汗流浃背,苦不堪言,他心急火燎地划着小船,希望赶紧完成运送任务,以便在天黑之前能返回家中。突然,船夫发现前面有一只小船顺流而下,迎面向自己快速冲来,眼看就要相撞,但那只船并没有避让的意思,似乎是有意要撞翻他的小船。 ‚闪开!快点闪开!你这个混蛋!‛船夫大声地向迎面而来的船吼道,‚再不让开,你就要撞上我了!‛但船夫的吼叫完全没用,他只好手忙脚乱地企图让开水道,但为时已晚,那只船还是重重地撞上了他的船。船夫被激怒了,大声呵斥:‚你会不会开船,这么宽的河面,你竟然

撞到了我的船上!‛当船夫怒目审视小船时,才吃惊地发现小船上空无一人,听他大呼小叫、厉声斥骂的只是一只挣脱了绳索,顺河漂流的空船。

上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟? 请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。文体自选,不要脱离材料的含意。

[审题导引] 最后一句意味深长,可视为关键句,而前面都是在介绍情节。这个关键句的寓意是:在多数情况下,当你责难、怒吼的时候,你的听众或许只是“一只空船”,那个一再惹怒你的人,决不会因为你的斥责而改变他的航向;而你则因为一味的斥责、怒吼而错过了避开灾难的最佳时机。它启示我们:每当在生活中遇到困难的时候,任何抱怨和责难都无助于帮助我们解决问题;只有学会适时改变自己,才能找到解决问题的办法,渡过难关。由此,可以谈“我们不能改变对方,但我们可以改变自己”、“抱怨只能让自己更加痛苦,放弃抱怨是一种美丽”“抱怨不如改变”等等。

[边学边练] 阅读下面一段文字,根据要求作文。

有个乡下人拎了一只鹅到城里,为了办事方便,便将鹅寄存在一家旅店里。等办完事回来,店主竟耍赖:‚那鹅是我养的!‛乡下人非常气愤,只好跑到衙门去告状。 知府根据鹅粪作出判决:乡下的鹅吃的是野草,粪色发青;城里的鹅吃的是谷子,粪色发黄。那只鹅的粪色发青,因此肯定是乡下人的。 听了判决,贪婪而又狡猾的店主顿时脸色煞白,连忙磕头谢罪。

上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟? 请据此写一篇文章,不少于800字。文体自选,不要脱离材料的含意。

[思路提示] 知府轻易地判明了一桩看似棘手的案子,原因是 知府深入观察生活,知识丰富,通过粪便颜色分辨 鹅的生活环境,进而作出正确的判决,由此,我们可以谈“智慧源自对生活的观察思考”;店主贪婪狡诈,耍赖企图强占他人财物,结果搬起石头砸自己的脚,由此我们可以谈“贪婪狡诈要不得,弄巧成拙害自己”。

4、 组合类材料作文 所谓组合类材料,就是指由两则或两则以上事例或事理

材料组合而成的材料。该类作文题的审题切入,重在“抓关系,辨异同”,即通过对照比较,搞清她们的内在关系,或者找出它们的相同点(聚焦点)和不同点,从而准确确定作文的立意。

[例题设计] 阅读下列材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。

材料一:英国《每日电讯报》文章称,上海世博会架起了一座中外沟通的桥梁,世博会将中国与世界联系在一起。上海世博会是继北京奥运后中国与世界的再次广泛接触,世博会为不同种族、不同文化、不同生活方式之间的沟通理解提供了机会。

材料二:美国沃尔玛公司总裁萨姆〃沃尔顿曾说过:‚如果你必须将沃尔玛管理体制浓缩成一种思想,那可能就是沟通。因为它是我们成功的真正关键之一。‛

材料三:两个孩子都需要橙子,他们得到一个橙子后,为求公平达成了协议:一个孩子负责切橙子,另一个优先选择切好的橙子。切橙子的孩子小心翼翼,尽力将两块切得大小相等,结果他们各自取得半个橙子,高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后,把半个橙子的皮剥掉扔了,把果肉榨成果汁喝。另一个孩子回到家,把果肉挖出扔了,把皮留下来磨碎,将其混在面粉里烤蛋糕吃。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

[审题导引] 材料由三则材料组合而成,涉及到国家、集体和个人三个层面。 通过“抓关系,辨异同”,我们可以看出三则材料构成正反对比关系,前两则正面凸显了“沟通重要”的主旨——材料通过英国媒体的报道侧面肯定了上海世博会多方面的沟

通作用,材料二通过沃尔玛公司总裁的话直接肯定了沟通的作用;后面一则列举的是反面事例,说明了缺乏沟通的危害——两个孩子事先没有对橙子的具体需求进行沟通,所以,虽然采用的分配方式貌似很科学、很民主、很公正,两个孩子也都对结果满意,但橘子浪费了一半,没有物尽其用,两个孩子的利益也没有最大化。如果事先充分沟通,他们各自的利益本可再放大一倍。其实他们事先不是完全没有沟通,但沟通的内容只限于分配方式,而不是各自的需求,它启示我们不仅要思考沟通重要,还要思考沟通什么、如何沟通、以达到双赢目标等问题。

[边学边练] 阅读下面的文字,根据要求作文。

所谓‚低碳生活‛,就是指在生活中要尽力减少所耗用的能量,从而减低二氧化碳的排放量。在哥本哈根气候大会上,温家宝总理向世界郑重承诺:到2020年,我国单位GDP 二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。作为一个拥有13亿人口的大国,低碳不仅是政府和企业的职责,更需要广大民众积极参与,需要在全社会倡导低碳生活方式。

德州农工大学人类学家小沃恩做了这样一个试验:他依照某地史前人类的食谱进食,以蔬菜水果等素食为主,不抽烟、不饮酒,并在日常生活中加强锻炼,每天骑自行车去学校,爬楼梯而不坐电梯,步行而不坐车横穿校园,使自己的活力更接近史前人类。在改换新的生活方式之后他写下了自己的感受:‚无论是生理还是心理方面,我都感觉好多了。我觉得比以前更有精力了。在没有故意绝食的情况下,我在大约三个月里瘦了30磅„„‛此后四年中,他再也没有患过大病,也从未缺过一天班。

这两则材料让你产生了怎样的联想和感悟?请你联系自己的实际生活,写一篇作文。要求:立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字。

[思路提示] 这是一道聚焦世界焦点和时代热点,引导考生“仰望星空”,关注时事,关注地球未来环境和人类命运,同时又兼及“身边事”和“平常理”的组合类材料作文,材料共两段,构第 5 页 共 5 页 成并列关系,聚焦在“低碳生活”上。 第一则材料解说了“低碳生活”的概念,介绍了温总理向世界的郑重承诺,并强调低碳“需要广大民众积极参与,需要在全社会倡导低碳生活方式”,简言之,其主旨是“低碳生活,人人有责,人人可为”;第二则材料提供了一个德国科学家躬行低碳生活理念的范例,其主旨较明显——“低碳生活,人人受益”。两则材料合在一起,旨在倡导低碳生活方式,范围稍稍扩大一点,言倡导一种健康绿色环保的生活方式亦可。

新材料作文分类审题思维训练

新材料作文的特点是给出一则材料(一首小诗、或一则寓言、或名人名言, 或时事新闻等) ,不指定标题或话题,要求考生全面理解材料,选择一个角度构思作文。

新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。

1、 事例类材料作文 该类作文的材料包括新闻、故事等,材料可以是正面的,也可以是反面的。其审题切入角度是“抓因果”,即由事实的结果探求原因,从而提炼出主旨。

[例题设计] 阅读下列材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

莫泊桑曾投在福楼拜的门下,福楼拜对他十分严格,教导他说:‚我不知道你有没有才气,„„才气就是坚持不懈的努力。青年人,你努力奋斗吧!‛莫泊桑十分认真地听从福楼拜的教导,坚持不懈地练习写作,一直苦练了十年,才写出轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

[审题导引] 材料是一则名人故事,故事的结果是莫泊桑十年不鸣,一鸣惊人,写出了轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》,原因何在?阅读材料,可以找到两个主要原因:一是老师福楼拜严格教导,由此可以引出“严师出高徒”的立意;二是莫泊桑坚持不懈地练习写作,由此可以引出“成功源自坚持不懈”的立意。

[边学边练] 阅读下列材料,根据要求作文。

3月5日被定为‚学雷锋日‛,每年此时,街头都会涌现大批学雷锋志愿者。然而,这样的学雷锋形式却遭遇到种种尴尬:在某敬老院,第一拨‚雷锋‛来了,帮老爷爷洗澡,老爷爷很开心。洗好了,穿上衣服,第二拨‚雷锋‛又来了,又给老爷爷脱衣服,接下来还有第三批、第四批„„不久前,南京还曝出了敬老院拒绝3月5日学生来学雷锋的新闻,敬老院负责人

说:‚学生无非是来打扫卫生,可现在敬老院都有护工,他们来了反而增加了敬老院负担。 你看了上述新闻有什么感悟和看法?请写一篇不少于800字的评论文章。要求选准角度,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

[思路提示] 学雷锋活动明明是好事却遭遇尴尬,这是事件的结果。观果思因,并不是学雷锋活动本身不好,而是组织、实施的方式和过程变了味:一是严重形式化,流于走过场,不是为了真诚献爱心,而是为了走秀、造声势、完成任务而已,由此,可以谈“学雷锋不可刮形式主义歪风”、“敬老院不是走秀台”、“形式主义可以休矣”等等;二是学雷锋方式方法老套,局限于3月5日这一天,局限于打扫卫生和帮老人洗澡剪指甲等内容,由此,可以谈“学雷锋活动也需与时俱进”、“天天可以献爱心,处处可以学雷锋”等等。

2、 事理类材料作文 事理类材料是指阐述道理的材料,包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。该类作文的审题方法是“抓实质”。抓实质的步骤:一是找出关键句,二是深入理解关键句,将其作具体化、明确化、通俗化的解读,从而形成准确的立意。

[例题设计] 阅读下面一段文字,根据要求作文。

前不久,诺贝尔奖物理学得主杨振宁为应邀为重庆八中题词,他郑重地写下了‚宁拙毋巧‛四个字。 ‚现在投机取巧、欺骗之事甚多,学术亦是如此,这是中国发展中的一个大污点,非改过来不可。取巧无用,真正做学问要诚实,‘拙’,其实是最聪明的成功方法。‛杨振宁说。

上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟? 请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。文体自选,不要脱离材料的含意。

[审题导引] 杨振宁先生的题词“宁拙毋巧”是主人公要强调的事理,可谓关键句——既是以殷切之心寄厚望于年轻一代,又是对时下弥漫的投机取巧风气的有力针砭。后面杨振宁的话是对为什么题这四个字的解说,可以视作次级信息。“宁拙毋巧”中的“拙”不是贬义词,不是“笨拙”,而是“老老实实,踏踏实实”,蕴含着一步一个脚印,用汗水去换取成果,走正途求得成功之义;这里的“巧”,不是褒义词,并非“巧妙”的意思,而是“投机取巧,走歪门邪道,弄虚作假,偷工减料”之义。 准确找出关键句、并正确领会“拙”与“巧”的内涵后,我们就不难抓到材料所言之理的实质了:做学问不可投机取巧、弄虚作假,而应脚踏实地、求真务实。由此及彼,不仅做学问如此,做人、做任何事都是如此。写作中,我们可以分析“拙”的积极意义,“巧” 的严重危害。若对“宁拙毋巧”这个事理加以辩证分析,还需认识到杨振宁所言“毋巧”并不是反对创新,反对巧用方法,反对巧用时机,反对巧借外力,而是反对投机取巧,否则,就犯了偷换概念的错误。

[边学边练] 阅读冰心的《繁星》(34),根据要求作文。

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

上面这首小诗,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。

[思路提示] 这是一首典型的微型哲理诗,全诗只有一句话,“创造新陆地的”是个的字短语,比喻“创造伟大事业的人”,这种人究竟是什么样的人呢?诗人用“波浪”和“泥沙”设喻,分别比喻轰轰烈烈风光无限的人和默默无闻坚韧奋斗的人,并形成鲜明的对比,否定前者而肯定后者,揭示出深刻的人生哲理。

这首微型诗包含了三个方面的对比,值得品味:其一,波浪滚滚惊天动地,泥沙细小默默无闻;其二,波浪在动态中喧嚣,泥沙在平静中沉积;其三,波浪滚涌激情阵阵,泥沙淤积历经沧桑。总之,波浪是外在的现象,泥沙是内蕴的力量。创造新陆地的,靠的不是那种看似有着滚滚气势的波浪,而是这种微细但却坚韧,在悄无声息中聚集沉淀的泥沙。

由此可知,这则材料的“实质”是说“开创新事业的,不是滚滚波浪般的豪言壮语,而是细小泥沙般的默默积累积累;不是叱咤风云的英雄豪杰,而是默默奉献的普通大众”。由此,可以引出“默默积累坚持不懈方能开创一片新天地”、“细微的泥沙也能创造新的陆地” 等等;如果不赞成诗人的观点,亦可谈“浪沙团结协作才能创造新陆地”、“普通大众在英雄的引领下才能开创大事业”等等。

3、寓言类材料作文 寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义,说明某种道理。主人公可以是人,也可以是动植物。寓言类材料作文的审题切入角度是 “抓寓意”。

[例题设计] 阅读下面一段文字,根据要求作文。

有一个年轻船夫划着小船给别人运送货物,那天天气酷热难耐,农夫汗流浃背,苦不堪言,他心急火燎地划着小船,希望赶紧完成运送任务,以便在天黑之前能返回家中。突然,船夫发现前面有一只小船顺流而下,迎面向自己快速冲来,眼看就要相撞,但那只船并没有避让的意思,似乎是有意要撞翻他的小船。 ‚闪开!快点闪开!你这个混蛋!‛船夫大声地向迎面而来的船吼道,‚再不让开,你就要撞上我了!‛但船夫的吼叫完全没用,他只好手忙脚乱地企图让开水道,但为时已晚,那只船还是重重地撞上了他的船。船夫被激怒了,大声呵斥:‚你会不会开船,这么宽的河面,你竟然

撞到了我的船上!‛当船夫怒目审视小船时,才吃惊地发现小船上空无一人,听他大呼小叫、厉声斥骂的只是一只挣脱了绳索,顺河漂流的空船。

上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟? 请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。文体自选,不要脱离材料的含意。

[审题导引] 最后一句意味深长,可视为关键句,而前面都是在介绍情节。这个关键句的寓意是:在多数情况下,当你责难、怒吼的时候,你的听众或许只是“一只空船”,那个一再惹怒你的人,决不会因为你的斥责而改变他的航向;而你则因为一味的斥责、怒吼而错过了避开灾难的最佳时机。它启示我们:每当在生活中遇到困难的时候,任何抱怨和责难都无助于帮助我们解决问题;只有学会适时改变自己,才能找到解决问题的办法,渡过难关。由此,可以谈“我们不能改变对方,但我们可以改变自己”、“抱怨只能让自己更加痛苦,放弃抱怨是一种美丽”“抱怨不如改变”等等。

[边学边练] 阅读下面一段文字,根据要求作文。

有个乡下人拎了一只鹅到城里,为了办事方便,便将鹅寄存在一家旅店里。等办完事回来,店主竟耍赖:‚那鹅是我养的!‛乡下人非常气愤,只好跑到衙门去告状。 知府根据鹅粪作出判决:乡下的鹅吃的是野草,粪色发青;城里的鹅吃的是谷子,粪色发黄。那只鹅的粪色发青,因此肯定是乡下人的。 听了判决,贪婪而又狡猾的店主顿时脸色煞白,连忙磕头谢罪。

上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟? 请据此写一篇文章,不少于800字。文体自选,不要脱离材料的含意。

[思路提示] 知府轻易地判明了一桩看似棘手的案子,原因是 知府深入观察生活,知识丰富,通过粪便颜色分辨 鹅的生活环境,进而作出正确的判决,由此,我们可以谈“智慧源自对生活的观察思考”;店主贪婪狡诈,耍赖企图强占他人财物,结果搬起石头砸自己的脚,由此我们可以谈“贪婪狡诈要不得,弄巧成拙害自己”。

4、 组合类材料作文 所谓组合类材料,就是指由两则或两则以上事例或事理

材料组合而成的材料。该类作文题的审题切入,重在“抓关系,辨异同”,即通过对照比较,搞清她们的内在关系,或者找出它们的相同点(聚焦点)和不同点,从而准确确定作文的立意。

[例题设计] 阅读下列材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。

材料一:英国《每日电讯报》文章称,上海世博会架起了一座中外沟通的桥梁,世博会将中国与世界联系在一起。上海世博会是继北京奥运后中国与世界的再次广泛接触,世博会为不同种族、不同文化、不同生活方式之间的沟通理解提供了机会。

材料二:美国沃尔玛公司总裁萨姆〃沃尔顿曾说过:‚如果你必须将沃尔玛管理体制浓缩成一种思想,那可能就是沟通。因为它是我们成功的真正关键之一。‛

材料三:两个孩子都需要橙子,他们得到一个橙子后,为求公平达成了协议:一个孩子负责切橙子,另一个优先选择切好的橙子。切橙子的孩子小心翼翼,尽力将两块切得大小相等,结果他们各自取得半个橙子,高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后,把半个橙子的皮剥掉扔了,把果肉榨成果汁喝。另一个孩子回到家,把果肉挖出扔了,把皮留下来磨碎,将其混在面粉里烤蛋糕吃。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

[审题导引] 材料由三则材料组合而成,涉及到国家、集体和个人三个层面。 通过“抓关系,辨异同”,我们可以看出三则材料构成正反对比关系,前两则正面凸显了“沟通重要”的主旨——材料通过英国媒体的报道侧面肯定了上海世博会多方面的沟

通作用,材料二通过沃尔玛公司总裁的话直接肯定了沟通的作用;后面一则列举的是反面事例,说明了缺乏沟通的危害——两个孩子事先没有对橙子的具体需求进行沟通,所以,虽然采用的分配方式貌似很科学、很民主、很公正,两个孩子也都对结果满意,但橘子浪费了一半,没有物尽其用,两个孩子的利益也没有最大化。如果事先充分沟通,他们各自的利益本可再放大一倍。其实他们事先不是完全没有沟通,但沟通的内容只限于分配方式,而不是各自的需求,它启示我们不仅要思考沟通重要,还要思考沟通什么、如何沟通、以达到双赢目标等问题。

[边学边练] 阅读下面的文字,根据要求作文。

所谓‚低碳生活‛,就是指在生活中要尽力减少所耗用的能量,从而减低二氧化碳的排放量。在哥本哈根气候大会上,温家宝总理向世界郑重承诺:到2020年,我国单位GDP 二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。作为一个拥有13亿人口的大国,低碳不仅是政府和企业的职责,更需要广大民众积极参与,需要在全社会倡导低碳生活方式。

德州农工大学人类学家小沃恩做了这样一个试验:他依照某地史前人类的食谱进食,以蔬菜水果等素食为主,不抽烟、不饮酒,并在日常生活中加强锻炼,每天骑自行车去学校,爬楼梯而不坐电梯,步行而不坐车横穿校园,使自己的活力更接近史前人类。在改换新的生活方式之后他写下了自己的感受:‚无论是生理还是心理方面,我都感觉好多了。我觉得比以前更有精力了。在没有故意绝食的情况下,我在大约三个月里瘦了30磅„„‛此后四年中,他再也没有患过大病,也从未缺过一天班。

这两则材料让你产生了怎样的联想和感悟?请你联系自己的实际生活,写一篇作文。要求:立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字。

[思路提示] 这是一道聚焦世界焦点和时代热点,引导考生“仰望星空”,关注时事,关注地球未来环境和人类命运,同时又兼及“身边事”和“平常理”的组合类材料作文,材料共两段,构第 5 页 共 5 页 成并列关系,聚焦在“低碳生活”上。 第一则材料解说了“低碳生活”的概念,介绍了温总理向世界的郑重承诺,并强调低碳“需要广大民众积极参与,需要在全社会倡导低碳生活方式”,简言之,其主旨是“低碳生活,人人有责,人人可为”;第二则材料提供了一个德国科学家躬行低碳生活理念的范例,其主旨较明显——“低碳生活,人人受益”。两则材料合在一起,旨在倡导低碳生活方式,范围稍稍扩大一点,言倡导一种健康绿色环保的生活方式亦可。

学雷锋做一个有道德的人作文1600字

初一作文

学雷锋做一个有道德的人

蒿沟乡柳沟小学六年级夏梦雪

俗话说得好,“道德是金,发出希望之光;道德是光,照亮我们的人生之路;道德是路,引导我们看到光明„„”要想做一个有道德的人,必须从现在做起,从身过的小事做起。

有一次,在公交车上我看见一位老奶奶抱着一个婴儿,我给老奶奶让座了,老奶奶夸我是一个好孩子,我开心地笑了。回到家后,我说了这件事情,爸爸说:“人要助人为乐,这才是最快乐的。”我深刻地记住了爸爸说的这一番话。从此以后,我只要坐公交车的时候,只要看见老爷爷、老奶奶或抱小孩的阿姨就会让座,他们都夸我是一个好孩子。我以后也会向雷锋叔叔学习,学习他乐于助人、热情助人、善于助人的精神,把帮助别人当作一种精神美德。

还有一次,本来还是阳光明媚的天空,突然像被拉上了黑色的窗帘似的,天空哗啦哗啦地下起雨来。还好,我带了遮阳伞,如今可以用来挡雨了。我们班的马晴没带伞,急得像热锅上的蚂蚁,我对她说:“马晴,你没带雨伞吗?要不我送你回家吧!”一路上我们俩说说笑笑,不知不觉的就到了家。马晴甜甜地对我说:“谢谢你送我回家!”此时,我很高兴,我感到一种付出的快乐!

我终于领会到了“送人玫瑰,手有余香”这句话的意思了,因为看到别人的脸上露出了笑容,我也很快乐!

如果,人人都能像雷锋叔叔那样,做一个有道德的人,世界该是多么美好,多么和谐啊!只要你有一颗道德之心,请不用说出来,因为我们要用行动去表现。我们大家都要做一个有道德的人。如果你没有道德,

那你必须努力,找到“道德”。

只要人人迈出一小步,世界便迈出一大步,让我们把道德永远守护着吧!

评语:

文章语言表达很好,不仅流畅而自然,对雷锋精神认识到位,能够结合自己的实际来发表自己的看法。能够结合实例来分析雷锋精神的伟大影响,表达效果更加突出。

雷锋,就在我们身边

蒿沟乡柳沟小学五年级张明慧

雷锋,是一个家喻户晓的名字,学雷锋做好事,这朵文明之花正开放在祖国的每一个角落。

前些天,我和妈妈乘公交车去宿州看病。车至中途,又上来了一位中年妇女,背上还背着个小弟弟。可车上已经坐满了人了,我心里想:该给她让座吗?可是我也是个小孩呀!但老师说过应该尊敬每个人,况且她背上还有个小弟弟呢!对了,我可以让妈妈抱呀„„好了,就这么办!

于是,我站出来,鼓起勇气对阿姨说:“阿姨,您坐这吧!”“不用,不用,小朋友你坐!”阿姨笑着拱拱手。“不!我是一个小学生了,要助人为乐!”“那你„„”阿姨笑着说。我立马跑到妈妈的怀里,给了阿姨暗示。阿姨笑了说:“谢谢小妹妹了!”此时,车上人用赞许的目光向我投来。我心里像吃了蜜一样甜,很高兴!妈妈也紧紧抱着我,在我耳边悄悄说:“女儿,好样的!”我感到了在史以来最大的快乐。我想:这就是“道德”吧。

虽然雷锋已经去世,可他的精神仍然与时俱进,把雷锋精神发扬光大。交警,他们不论风吹雨打,都坚守岗位,看到有人有困难,就去帮忙;老师,他们是人类灵魂的工程师,把祖国的花朵哺育成高大的栋梁;清洁工,他们任劳任怨,把道路清理得焕然一新,让我们生活在干净舒适的环境里„„

我们现在或许不能为祖国做事,但我们可以从小事做起:在公交车上,见到老奶奶立即给她让座;看到地上有垃圾,捡起并扔进垃圾桶;

看见有人有困难,立刻去帮助他„„这些都是轻而易举的事,但关键是要会去做。我们要像雷锋叔叔那样,不知道“人人为我”,而是“我为人人”,无私奉献才是一个有道德的人。让我们做雷锋精神传承者,把助人为乐的精神传遍祖国„„

向雷锋学习,做一个有道德的人。只要人人走一小步,社会就会迈出一大步;只要人人都做一件好事,社会就会变成美好的人间。

评语:

文章能结合身边的事例将雷锋精神展现给读者,字里行间透露对雷锋的敬仰。结构完整,表达清晰、流畅,告诉读者将雷锋精神发扬、传承,从身边做起,从身边的小事做起,做一个有道德的人。

学雷锋做一个有道德的人

蒿沟乡柳沟小学六年级夏梦雪

俗话说得好,“道德是金,发出希望之光;道德是光,照亮我们的人生之路;道德是路,引导我们看到光明„„”要想做一个有道德的人,必须从现在做起,从身过的小事做起。

有一次,在公交车上我看见一位老奶奶抱着一个婴儿,我给老奶奶让座了,老奶奶夸我是一个好孩子,我开心地笑了。回到家后,我说了这件事情,爸爸说:“人要助人为乐,这才是最快乐的。”我深刻地记住了爸爸说的这一番话。从此以后,我只要坐公交车的时候,只要看见老爷爷、老奶奶或抱小孩的阿姨就会让座,他们都夸我是一个好孩子。我以后也会向雷锋叔叔学习,学习他乐于助人、热情助人、善于助人的精神,把帮助别人当作一种精神美德。

还有一次,本来还是阳光明媚的天空,突然像被拉上了黑色的窗帘似的,天空哗啦哗啦地下起雨来。还好,我带了遮阳伞,如今可以用来挡雨了。我们班的马晴没带伞,急得像热锅上的蚂蚁,我对她说:“马晴,你没带雨伞吗?要不我送你回家吧!”一路上我们俩说说笑笑,不知不觉的就到了家。马晴甜甜地对我说:“谢谢你送我回家!”此时,我很高兴,我感到一种付出的快乐!

我终于领会到了“送人玫瑰,手有余香”这句话的意思了,因为看到别人的脸上露出了笑容,我也很快乐!

如果,人人都能像雷锋叔叔那样,做一个有道德的人,世界该是多么美好,多么和谐啊!只要你有一颗道德之心,请不用说出来,因为我们要用行动去表现。我们大家都要做一个有道德的人。如果你没有道德,

那你必须努力,找到“道德”。

只要人人迈出一小步,世界便迈出一大步,让我们把道德永远守护着吧!

评语:

文章语言表达很好,不仅流畅而自然,对雷锋精神认识到位,能够结合自己的实际来发表自己的看法。能够结合实例来分析雷锋精神的伟大影响,表达效果更加突出。

雷锋,就在我们身边

蒿沟乡柳沟小学五年级张明慧

雷锋,是一个家喻户晓的名字,学雷锋做好事,这朵文明之花正开放在祖国的每一个角落。

前些天,我和妈妈乘公交车去宿州看病。车至中途,又上来了一位中年妇女,背上还背着个小弟弟。可车上已经坐满了人了,我心里想:该给她让座吗?可是我也是个小孩呀!但老师说过应该尊敬每个人,况且她背上还有个小弟弟呢!对了,我可以让妈妈抱呀„„好了,就这么办!

于是,我站出来,鼓起勇气对阿姨说:“阿姨,您坐这吧!”“不用,不用,小朋友你坐!”阿姨笑着拱拱手。“不!我是一个小学生了,要助人为乐!”“那你„„”阿姨笑着说。我立马跑到妈妈的怀里,给了阿姨暗示。阿姨笑了说:“谢谢小妹妹了!”此时,车上人用赞许的目光向我投来。我心里像吃了蜜一样甜,很高兴!妈妈也紧紧抱着我,在我耳边悄悄说:“女儿,好样的!”我感到了在史以来最大的快乐。我想:这就是“道德”吧。

虽然雷锋已经去世,可他的精神仍然与时俱进,把雷锋精神发扬光大。交警,他们不论风吹雨打,都坚守岗位,看到有人有困难,就去帮忙;老师,他们是人类灵魂的工程师,把祖国的花朵哺育成高大的栋梁;清洁工,他们任劳任怨,把道路清理得焕然一新,让我们生活在干净舒适的环境里„„

我们现在或许不能为祖国做事,但我们可以从小事做起:在公交车上,见到老奶奶立即给她让座;看到地上有垃圾,捡起并扔进垃圾桶;

看见有人有困难,立刻去帮助他„„这些都是轻而易举的事,但关键是要会去做。我们要像雷锋叔叔那样,不知道“人人为我”,而是“我为人人”,无私奉献才是一个有道德的人。让我们做雷锋精神传承者,把助人为乐的精神传遍祖国„„

向雷锋学习,做一个有道德的人。只要人人走一小步,社会就会迈出一大步;只要人人都做一件好事,社会就会变成美好的人间。

评语:

文章能结合身边的事例将雷锋精神展现给读者,字里行间透露对雷锋的敬仰。结构完整,表达清晰、流畅,告诉读者将雷锋精神发扬、传承,从身边做起,从身边的小事做起,做一个有道德的人。

[成德之道]读后感作文1500字

六年级作文

德风化雨润天下

——管斌和他的《成德之道》

管斌这部纪实体长篇散文力作《成德之道》,就是一本关注道德建设,弘扬正能量的图书。它以当代学雷锋标兵刘成德老人的事迹为主干,为我们描绘了新时期精神楷模的光辉形象。

最近,管斌出版了一部《成德之道》(中国青年出版社,2013年12月),很多知名专家参加了在中国青年出版总社召开的座谈会和新书发行会。

管斌,山东人,《经济日报》高级记者、济南记者站站长。先于大学习中文,后在研究生阶段学管理。喜欢新闻,乐此不疲。业余演习中国传统文化与现代管理,乐在其中。出版有《黑色的魅力》《家政谋略》《有感而发》等专著,与人合作《山东古代书法论》《沂蒙山》《和谐管理之道》等书。

作为《经济日报》驻站记者的管斌,他采写了大量值得可圈可点的经济新闻报道,这也是他的本职所在。而管斌又是对中国传统美德文化心向往之,力所能及之的推动者。在对物质无限追求,连最基本的道德也需要不断讨论,甚至得到嘲讽的当下,包括现实版的和春晚版的面对老人摔倒扶与不扶的层出不尽的尴尬,管斌的新书《成德之道》,给出了一个响亮的回答。

本书的主人公刘成德是雷锋的战友,是济南市长清区归德镇薛庄村的退休返乡工人。1962年2月22日,在一次英模会上,雷锋为他写下赠言,那句“您是我永远学习的好榜样”,成为激励刘成德一辈子做好事的动力之源。他50多年如一日,学雷锋不懈,由“雷锋学习的好榜样”成为全国“学习雷锋的好榜样”。阅读这样的作品,对每一个人来说,都是一次精神洗礼。

50年来,刘成德牢记雷锋的嘱托,处处以雷锋为榜样,走到哪儿就把好事做到哪儿。在部队,他忘我工作、热心助人,积极帮助困难群众和战友,先后荣记二等功2次,三等功3次,获得“五好战士”等荣誉称号。在企业,他立足平凡岗位,干一行爱一行,以钉子的“挤”劲和“钻”劲搞技术创新,为企业创收20余万元,并热心帮助困难职工,受到企业干部职工的广泛好评。退休后回村,他坚持28年做村里的“义务清洁工”,连续7年在村子拐角处当“义务交警”,连续十几年为五保老人孟庆泉送菜送饭,接济和帮助过村里10多名困难群众。50年来,无论在部队、企业、农村,刘成德都默默学雷锋、做好事,被赞为“当代雷锋”。2013年,刘成德荣获全国道德模范提名奖。

管斌说:“我到全国各地采访了雷锋班班长,采访了雷锋纪念馆馆长,采访了雷锋战友乔安山、冷宽,采访了当代雷锋郭明义,采访了雷锋工友易秀珍,采访了雷锋辅导过的学生陈雅娟,采访了很多全国的学雷锋标兵„„”正是管斌不辞辛苦的深入采访,真切理解了“走转改”的意义,思路在“走”中调整,主题在“转”中深化,文章在“改”中生色,才成就了这部文化传承深厚和时代精神鲜明的大书。

中国青年出版社称《成德之道》是一部把雷锋精神放在8000年中华文化中关照的图书,是一部为实现中国梦提供道德支撑和正能量的图书,是一部包罗万象、与天地合其德、与日月合其明、温暖人心、指引光明、澡雪精神、天马行空、打破教条、文体创新的图书,并赞扬这部书是诗意的道德华章、宏大的伦理巨制、震撼的心灵史诗。的确让人感到了这部书蕴含的魅力和力量。它形象地为我们揭示出成德之道就是成功之道、幸福之道、和谐之道和强国之道。

“胸中藏宇宙,笔下起风雷”。当一个作家能置身宇宙之中,以博大之情怀,以宏阔之视野,以强烈之使命,放手挥毫,笔意纵横,文章之色彩、气韵、意向自然不同寻常,气象自然沛然流溢。

我相信这部《成德之道》,不仅会增加当前加强道德建设的自信,而且也为我们的纪实作品的创作提供了一种值得借鉴的方式。 《中国国门时报》

德风化雨润天下

——管斌和他的《成德之道》

管斌这部纪实体长篇散文力作《成德之道》,就是一本关注道德建设,弘扬正能量的图书。它以当代学雷锋标兵刘成德老人的事迹为主干,为我们描绘了新时期精神楷模的光辉形象。

最近,管斌出版了一部《成德之道》(中国青年出版社,2013年12月),很多知名专家参加了在中国青年出版总社召开的座谈会和新书发行会。

管斌,山东人,《经济日报》高级记者、济南记者站站长。先于大学习中文,后在研究生阶段学管理。喜欢新闻,乐此不疲。业余演习中国传统文化与现代管理,乐在其中。出版有《黑色的魅力》《家政谋略》《有感而发》等专著,与人合作《山东古代书法论》《沂蒙山》《和谐管理之道》等书。

作为《经济日报》驻站记者的管斌,他采写了大量值得可圈可点的经济新闻报道,这也是他的本职所在。而管斌又是对中国传统美德文化心向往之,力所能及之的推动者。在对物质无限追求,连最基本的道德也需要不断讨论,甚至得到嘲讽的当下,包括现实版的和春晚版的面对老人摔倒扶与不扶的层出不尽的尴尬,管斌的新书《成德之道》,给出了一个响亮的回答。

本书的主人公刘成德是雷锋的战友,是济南市长清区归德镇薛庄村的退休返乡工人。1962年2月22日,在一次英模会上,雷锋为他写下赠言,那句“您是我永远学习的好榜样”,成为激励刘成德一辈子做好事的动力之源。他50多年如一日,学雷锋不懈,由“雷锋学习的好榜样”成为全国“学习雷锋的好榜样”。阅读这样的作品,对每一个人来说,都是一次精神洗礼。

50年来,刘成德牢记雷锋的嘱托,处处以雷锋为榜样,走到哪儿就把好事做到哪儿。在部队,他忘我工作、热心助人,积极帮助困难群众和战友,先后荣记二等功2次,三等功3次,获得“五好战士”等荣誉称号。在企业,他立足平凡岗位,干一行爱一行,以钉子的“挤”劲和“钻”劲搞技术创新,为企业创收20余万元,并热心帮助困难职工,受到企业干部职工的广泛好评。退休后回村,他坚持28年做村里的“义务清洁工”,连续7年在村子拐角处当“义务交警”,连续十几年为五保老人孟庆泉送菜送饭,接济和帮助过村里10多名困难群众。50年来,无论在部队、企业、农村,刘成德都默默学雷锋、做好事,被赞为“当代雷锋”。2013年,刘成德荣获全国道德模范提名奖。

管斌说:“我到全国各地采访了雷锋班班长,采访了雷锋纪念馆馆长,采访了雷锋战友乔安山、冷宽,采访了当代雷锋郭明义,采访了雷锋工友易秀珍,采访了雷锋辅导过的学生陈雅娟,采访了很多全国的学雷锋标兵„„”正是管斌不辞辛苦的深入采访,真切理解了“走转改”的意义,思路在“走”中调整,主题在“转”中深化,文章在“改”中生色,才成就了这部文化传承深厚和时代精神鲜明的大书。

中国青年出版社称《成德之道》是一部把雷锋精神放在8000年中华文化中关照的图书,是一部为实现中国梦提供道德支撑和正能量的图书,是一部包罗万象、与天地合其德、与日月合其明、温暖人心、指引光明、澡雪精神、天马行空、打破教条、文体创新的图书,并赞扬这部书是诗意的道德华章、宏大的伦理巨制、震撼的心灵史诗。的确让人感到了这部书蕴含的魅力和力量。它形象地为我们揭示出成德之道就是成功之道、幸福之道、和谐之道和强国之道。

“胸中藏宇宙,笔下起风雷”。当一个作家能置身宇宙之中,以博大之情怀,以宏阔之视野,以强烈之使命,放手挥毫,笔意纵横,文章之色彩、气韵、意向自然不同寻常,气象自然沛然流溢。

我相信这部《成德之道》,不仅会增加当前加强道德建设的自信,而且也为我们的纪实作品的创作提供了一种值得借鉴的方式。 《中国国门时报》

厉行节约--读[处处不忘节约]有感作文400字

四年级作文

“学雷锋做有道德的人”这一本多好的书。它向我们介绍了雷锋的爱国精神,我就读了一篇文章,叫做《处处不忘节约》。

这篇文章讲述的是雷锋很节约。运动会时,他买汽水,但又见有人送白开水来,又收起钱来,去喝白开水。一个战友问他为什么不买汽水,雷峰说每人每天节约一角钱,全国能节约多少钱?部队每年发两套单军装、两件衬衣、两双鞋,但是他才领一套。还说这套补丁的衣服比以前好。他还有一个“节约箱”,里面放的是一些捡来的东西,尽量为国家节约开支。

啊!雷锋勤俭节约,是一个我们学习的榜样。生活中,有许多可以帮助我们的“垃圾”。那我有勤俭节约吗?我妈妈一天给我1元钱,我只用5角钱。虽然我只用5角钱,但是我比得上雷锋吗?我每一个月底都会向妈妈拿20元钱用,而且不剩于10元,真不懂得珍惜。

如果我也懂得节约,那也只是雷锋叔叔的一点点。如果我一天不看电视那又节约多少钱。如果我一天不用钱,现在又有多少钱。向雷锋叔叔学习吧,每天节约1元钱,克勤克俭,厉行节约。

四年级:韦睿娜

“学雷锋做有道德的人”这一本多好的书。它向我们介绍了雷锋的爱国精神,我就读了一篇文章,叫做《处处不忘节约》。

这篇文章讲述的是雷锋很节约。运动会时,他买汽水,但又见有人送白开水来,又收起钱来,去喝白开水。一个战友问他为什么不买汽水,雷峰说每人每天节约一角钱,全国能节约多少钱?部队每年发两套单军装、两件衬衣、两双鞋,但是他才领一套。还说这套补丁的衣服比以前好。他还有一个“节约箱”,里面放的是一些捡来的东西,尽量为国家节约开支。

啊!雷锋勤俭节约,是一个我们学习的榜样。生活中,有许多可以帮助我们的“垃圾”。那我有勤俭节约吗?我妈妈一天给我1元钱,我只用5角钱。虽然我只用5角钱,但是我比得上雷锋吗?我每一个月底都会向妈妈拿20元钱用,而且不剩于10元,真不懂得珍惜。

如果我也懂得节约,那也只是雷锋叔叔的一点点。如果我一天不看电视那又节约多少钱。如果我一天不用钱,现在又有多少钱。向雷锋叔叔学习吧,每天节约1元钱,克勤克俭,厉行节约。

四年级:韦睿娜

雷锋叔叔作文8100字

六年级作文

第二课时

一、走近雷锋,了解雷锋

师:同学们你们知道每年的三月五日是什么日子吗?(指名回答)对,是雷锋纪念日,每一年的三月份是全国学雷锋活动日,你们想知道雷锋是一个怎样的人呢?

师:课前老师布置同学们收集了关于雷锋的资料,你们收集了吗?谁愿意来介绍介绍雷锋?

生:雷锋,1958年出生于一个贫苦农民家里。

生:雷锋,7岁成了孤儿。

生:雷锋叔叔,每月只有6元的生活费,却把积攒的200元捐给灾区。

生:雷锋叔叔有一句话:“做一个永不生锈的镙丝钉。

生:雷锋叔叔送老大娘回家。

生:………………

师:同学们你们找到了这么多雷锋的资料,是怎么收集到的?

生:上网、看书、听爸爸讲的、听爷爷讲的…………

师:你们的办法真多,老师也上网查了一些老一辈革命家为雷锋叔叔的题词和雷锋叔叔的照片,你们想看看吗?(生:想)

(出示题词:指导读,教师相机讲解)

师:一个普普通通的战士,得到这么高的荣耀,虽然离开了我们,可它的精神永

存。这节课就让我们再次沿着雷锋的足迹,去寻找雷锋,请同学们带着初读后的感受,

齐读课题《雷锋叔叔,你在哪里?》

二、自言发现,合作诵读

师:读了课题,你想知道什么?

生:我想知道,雷锋叔叔在哪里?

生:我想知道,都到哪去找雷锋?

师:请同学自由读课文,看看你读懂了什么?

生:我读懂了作者在四处寻找雷锋。

生:我读懂了雷锋叔叔背着年迈的老大娘真累。

师:同学们读得真认真,都有了自己的发现,下面请同学们选择你身边的伙伴,同他一起他节诵读全诗,比一比谁读的好,要读出美感,读出诗的韵味来(学生自由组合练习诵读,师巡视指导,请1~2组汇报读,师相机指导朗读,并引出句子训练)

弯弯的( ) 长长的( ) 蒙蒙的( )

温暖的( ) 晶莹的( )

三、自主表达,深悟诗情

师:下面请同学自己默读全诗,找出自己最喜欢小节,大声读二遍,想一想该用怎样的方式跟同学交流自己读书的感受。(给学生充分的时间准备,鼓励用不同的方式交流)

生:我喜欢第一小节,我想用朗诵的方式汇报我的感受!

生:我喜欢第二小节,我想跟小伙伴一起表演,来汇报我们的阅读收获。

生:我喜欢第三小节,我用背诵方式汇报感受。

生:我喜欢第四小节,我画了一张画来汇报我的阅读感受。

师:同学们,以不同的方式读出了自己的独特感受,大家想不想知道老师的感受。

(教师范读全诗)

师:常言说:“不动笔墨不读书”请同学再读课文,用笔画出作者到过哪里,寻找雷锋的足迹,并听到了怎样的回答。(学生交流汇报,师相机板书)

师:同学们,课文学到这里,你们知道雷锋叔叔在哪里了吗?

生:“在小溪边!”“在小路上”“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里?”

师:请你说说我们身边的雷锋或自己以后怎样以实际行动向雷锋叔叔学习。

四、教师小结,情感升华

师:是啊,人们寻找雷锋、呼唤雷锋,其实就是在寻找人与人之间的关爱,呼

唤热心助人的精神,就让我再次沿着“长长的小溪”,顺着“弯弯的小路”去寻找今天的雷锋,让我们以雷锋叔叔为榜样,做一名雷锋式的好少年!(齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》歌声中结束本课)

雷锋叔叔,你在哪里?》教学设计

戴志强(大雨6725)

课前透视

这首儿童诗以优美的语言、流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹,教育学生懂得奉献爱心,助人为乐。文章一、二自然段和三四自然段结构相似,适合进行朗读指导。

助人为乐是小学生应该养成的行为规范,但在实际行动中孩子们却缺乏主动意识和自觉行为。另外,学生对雷锋的事迹了解不多,教师要布置他们搜集相关资料,引导学生在自读自悟中树立英雄形象,在联想和表述故事中深化形象,在情感延伸中揣摩文章

的意蕴,做到内化心灵,外化行动,逐步提升学生的人文素养。

教学目标

1.会认12个字,会写12个字。

2. 自主感悟“雷锋叔叔,你在哪里?”练习正确流利有感情地朗读课文,背诵课

文。

3.在联想和表述故事中深化形象,懂得奉献爱心,助人为乐。

重点难点:识记生字,课文的感情朗读、背诵,将奉献旨意内化心灵,外化行动。

信息资料:

教师:《学习雷锋好榜样》磁带、课外书《雷锋的故事》

学生:生字卡片、课前搜集的雷锋资料。

课时安排:两课时

第一课时

切入举隅

1.图片导入。出示雷锋画像:你们认识他吗?学生结合课前搜集的相关资料谈谈

对他的了解。

2.歌曲导入。听《学习雷锋好榜样》歌曲。

师:雷锋叔叔是我们学习的好榜样,但是他在哪里呢?(板书课题,指导书写“锋、

叔”二字)

对话平台

自学

1.自由读课文,要求把课文读正确、流利。

2.小组内自学字词,互相检查指正,教师巡视,重点强调:

“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音;“曾”是平舌音又是多音字,在本课中读c éng ;“泞”读第四声,不要读成第二声;“棘”读第二声,不要读成第四声。

组内检查读──你指我认读──开火车读──对口形猜字

3.指名按小节读课文,师生共同听读评议。

【采用多种形式复现生字,促进学生多种感官参与活动。组内合作识记,养成交流

习惯,培养合作意识。】

朗读

1.自由读文,思考:雷锋叔叔在哪里?划出有关的句子反复多读几遍。

2.重点指导两个“你在哪里”:第二个比第一个语气加重,语调拖长,要读出深情呼唤的语气,要根据情感的起伏,读出急与缓的变化。小溪和小路的话,语速稍慢,

娓娓道来,“瞧”以后的诗句可适当提高音调。

3.多种形式读文:范读──引读──自由选择伙伴合作读

【多角度、多层次、多方法的朗读,学生获得了初步的情感体验,感受了语言的优

美和雷锋精神的伟大。】

感悟

教师或学生讲述雷锋雨夜送迷路的孩子和背大娘回家的故事。

【把诗化的语言还原成有血有肉的故事,激活学生头脑中储存的与文字相关的表象,引导学生展开联想和想象,使雷锋的形象更加典型化、具体化和鲜明化。】

练习

1.用下面的部首组成新字再组词。

雨()()()()又()()()()辶()()()()

钅()()()()氵()()()()日()()()()

2.填空。

弯弯的( )长长的( )晶莹的( )

蒙蒙的( )温暖的( )鲜艳的( )

书写

学习“滴、洒、泥、泞”四个字。

1.“滴、洒、泥、泞”四个字都有三点水旁,三点水的写法上学期已经做过重点指导,教师只要地示范书写的基础上,引导学生观察并回忆过去学过的要点就可以了。但这几个字的右半部分的书写应该细心指导:“滴”字的右半部不要写成“商”;“洒”不要写成“酒”;“泥”字右上的“匕”应先写撇,再写竖弯钩;“泞”字右边宝盖宜

小,横要略长。

2.学生练习书写,交流展示,写得好的学生获得一个卡通标志。

第二课时

对话平台

感悟

1.齐读最后小节,重点理解“哪里需要爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思。

2.小组讨论,理解这句话的含义。

(表层含义:雷锋叔叔时时处处想着别人,哪里需要他,哪里就有他的身影。深层

含义:希望人间处处都有像雷锋这样的人存在,把爱大把大把地撒向那些需要我们的

人。)

交流

1.雷锋叔叔还会出现在哪里?可以让学生讲讲雷锋的故事,如果学生没有查到相

关资料,教师可以向学生推荐《雷锋的故事》。

2.在我们身边有这样的同学吗?举例说说班级的同学都做过哪些好事。

句式练习:雷锋叔叔就在我们班级里,你看,我们班的____就是小雷

锋:

我想对他说:“_________________________”

3.想一想:你今后想怎么做?(可以写倡议书,可以成立“雷锋小组”„„)

【在想一想、说一说和做一做中引导学生体会和揣摩文章的言外之意、弦外之音。如果文章仅仅停留在“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的表层意思,那我们学习这篇文章也就失去了它的意义。所以通过寻找班里的小雷锋,树立身边的典型,

让学生更好地感悟到只要人人献出一点爱,世界将会变的更美好的思想境界。】

背诵

小组内朗诵全诗──分节配乐朗诵──练习背诵──自己喜欢哪节就站起来背诵

──竞赛背诵

积累

师生共同积累有关雷锋的名言:

(1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。

(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到

无限的为人民服务之中去。

(3)一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。

实践

1.有条件的班级可以组织学生观看《雷锋》的电影。

2.开展“雷锋故事知多少”的故事会。

3.在班级内开展“争做活雷锋”的“夺章”活动。

【挖掘文本的潜在资源,通过各种实践活动进一步深化文本的社会价值,增强语文

学习的综合性和实践性。】

书写

本课写字编排很有规律,这节课的训练重点是:雨字头、走之旁的字。

1.“迈、迷、迹”三字都有走之,重点指导以下两个方面:(1)笔顺:先写走之内的“万、米、亦”,再写走之。(2)“走之”的左下撇捺交接处要“相连”,不是

“交叉”,与“建之”不一样。

2.“雷、需”二字的指导重点为雨字头。(1)第一笔横要短;(2)“秃宝盖”

要宽,横钩不能写成“横折钩”;(3)四点分布要均匀。

“冒”字,要特别提醒学生注意上边的“曰”要宽,下边的“目”要窄。

3.教师根据实际情况进行范写指导,学生练写,全班交流评议。

【按照汉字的构字规律引导学生发现,激发了他们写字的热情,提高了写字的质量。

同时全班的交流评议也利于提升审美情趣。】

伴教锦囊

词语解释:

泥泞:雨水和泥土混在一起,说明道路又湿又滑,很不好走。

年迈:年岁很大的人。

荆棘:一种带刺的植物。

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1.雷锋(1940-1962)中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。湖南望城县人。出身于贫苦农民家庭,他7岁时就成了孤儿。1949年参加儿童团,担任儿童团长。1954年加入中国少年先锋队。雷锋参加工作以后,曾当过乡人民政府通讯员,中共望城县委公务员,参加过沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进生产者。他1957年加入共青团,1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班,当汽车兵,同年加入中国共产党。在入伍不到三年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号,出席过沈阳

部队共青团代表会议,被选为抚顺市人民代表。他坚持学习马列主义、毛泽东思想,忠于人民,忠于党,在平凡的岗位,甘做一颗永不生锈的螺丝钉,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,表现了革命战士伟大的共产主义品质。为我们树立了光辉的榜样。

1962年8月15日因公殉职。

2.人民的勤务员

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪,说:“大兄弟,你叫什么名字,

是哪个单位的?”雷锋说:“我叫解放军,就住在中国。”

一天,雷锋冒雨去沈阳,路上,看见一位妇女背着一个小孩,手还领着一个小女孩正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他们一起来到车站。上车后,雷锋见小女孩冷得发颤,又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上。雷锋还把自己带在馒头给她们吃。火车到了沈阳,天还在下雨,雷锋又一直把她们送到家里。

那位妇女感激地说:“同志,我可怎么感谢你呀!”

二、学习目标

1.会认12个生字,会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

三、教学建议

(一)识字写字

1.放手让学生自主识字。

根据学生喜欢读诗歌的心理特点,让学生借助拼音充分自读课文,展示自主识字的成果,使学生体验成功的快乐。再根据学生认读的情况纠正字音,想办法认识所有的生字。

2.本课生字读音难点较多,要引导学生发现并注意:“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音;“曾”是平舌音,又是多音字,在本课中读céng;“泞”读第四声,不要读成第二声;“棘”读第二声,不要读成第四声。

3.本课要认的字中,字形结构或部件较为特殊,一般不要进行繁琐的字形分析,要重视整体认读,并发挥学生的主动性和创造性,引导学生自己想办法识记生字。“锋、叔”可在揭示课题时,结合对“雷锋叔叔”的了解随机识字。“曾、泞、迈、觅、需”等字,可利

用学过的熟字和偏旁识记。第四节诗生字较多,可在引导读通的过程中巩固识字。“需、迈、叔、锋、泞”也是本课要求会写的字,要引导学生分析字形。

4.可结合生活实际,引导学生简单理解字义。

5.写字指导。

本课写字编排很有规律,训练重点是:雨字头、走之、三点水。

“滴、洒、泥、泞”四个字都有三点水旁,三点水的写法上学期已经做过重点指导,教师只要在示范书写的基础上,引导学生观察并回忆过去学过的要点就可以了。但这几个字的右半部分的书写应该细心指导:“滴”字的右半部不要写成“商”;“洒”不要写成“酒”;“泥”字右下的“匕”应先写撇,再写竖弯钩;“泞”字右边宝盖宜小,横要略长。

“迈、迷、迹”三字都有走之,建议重点指导以下两个方面:(1)笔顺:先写走之内的“万、米、亦”,再写走之。(2)“走之”的左下撇捺交接处要“相连”,不是“交叉”,与“建之”不一样。

“雷、需”二字的指导重点为雨字头。(1)第一笔横要短;(2)“秃宝盖”要宽,横钩不能写成“横折钩”;(3)四点分布要均匀。

“冒”字,要特别提醒学生注意上边的“曰”要宽,下边的“目”要窄。

(二)朗读感悟

朗读本诗,主要体会“谁需要帮助,我们就伸出热情的手;谁需要温暖,我们就献上一颗火热的心”的思想感情。

1.教师饱含深情地诵读全诗。学生获得初步的情感体验,感受语言的优美。

2.自由选择伙伴,合作朗读,读出美感,读出诗的韵味。

3.齐读第一、三、五自然段,指名朗读第二、四自然段。齐读时,要读出深情呼唤的语气,两次呼唤“雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里”,要根据情感的起伏,读出急与缓的变化。小溪和小路的话,语速稍慢,娓娓道来,“瞧”以后的诗句可适当提高音调。

4.朗读最后一句话,并体会其含义。这句话的表面含义是,雷锋叔叔时时处处都想着别人,雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。联系全诗,我们也许还能领悟到诗人在这句话里寄托的深层含义,那就是希望处处都有活雷锋存在,奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。这句话的表层含义,可结合本诗中的事例和课后“我知道”中的“雷锋出差一千里,好事做了一火车”,以及学生了解的雷锋叔叔的其他故事来理解。理解这句话的深层含义难度较大,教师可结合课后小泡泡中“我们也去找一找身边的雷锋吧”这句话,引导学生去感悟。

(三)积累运用

1.词语积累。

(1)读读记记。

弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨

温暖的春风晶莹的露珠

(2)扩展填空。

弯弯的()长长的()晶莹的()

蒙蒙的()温暖的()

2.名句积累。

(1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。

(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。

(3)一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。

3.有感情地背诵全诗。

(四)实践活动

1.举行“雷锋叔叔知多少”的故事会。

2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

四、教学设计举例

(一)课前预习,了解雷锋

(二)创设情境,激发兴趣

1.出示雷锋画像,讲述一个小故事(注意不要与课文中的情节重复),激起学生对雷锋的崇敬之情。

2.雷锋叔叔离开我们很多年了,我们到哪里去寻找他呢?导入课文学习,板书课题。

(三)自由朗读,读准读顺

1.边读边画出生字,借助注音读准生字的字音,读通句子。

2.检查识字与读文的情况。

(四)选读感悟,自主表达

1.让学生有选择地阅读其中的某一节,并有所发现。

2.把自己的发现在小组里说给同伴听,然后指名在全班说。

(五)质疑探究,理解诗意

1.让学生提出还不明白的问题,教师随机点拨、引导,使其表达得更好。

2.重点引导学生研究课后“泡泡”里提出的问题。

用这样的句式来启发学生联想:“我不仅在小溪旁、小路边找到了雷锋叔叔,我还在„„看到了雷锋叔叔的身影。”理解雷锋是一个时时处处关心人、帮助人的好榜样。

(六)感情朗读,深悟诗情

通过领读、对读等多种形式,读出好词(重点突出“读读记记”中列出的词语)佳句的美感,读出诗歌的韵味,读出呼唤的语气和回忆雷锋光辉事迹时的深情,从而领悟作者对雷锋高尚品格的赞美之情。

(七)随情扩展,体验内化

说说你身边的雷锋(也可说自己)。

(八)巩固识字,教学写字

1.熟读句子,巩固识字。

雷锋叔叔曾踏着泥泞,送迷路的孩子回家;曾踏着荆棘,背年迈的大娘行路。那泥泞路上的脚窝,还深深地留在我们的记忆里;那花瓣上的露珠,将永远闪烁着雷锋的光辉。

2.指导写字。

五、资料袋

雷锋(1940—1962)

中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。湖南望城县人。出身于贫苦农民家庭,他7岁时就成了孤儿。1949年参加儿童团,担任儿童团长。1954年加入中国少年先锋队。雷锋参加工作以后,曾当过乡人民政府通讯员,中共望城县委公务员,参加过沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进生产者。他1957年加入共青团,1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班,当汽车兵,同年加

入中国共产党。在入伍不到三年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号,出席过沈阳部队共青团代表会议,被选为抚顺市人民代表。他坚持学习马列主义、毛泽东思想,忠于人民,忠于党,在平凡的岗位,甘做一颗永不生锈的螺丝钉,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,表现了革命战士伟大的共产主义品质。为我们树立了光辉的榜样。1962年8月15日因公殉职。

人民的勤务员

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪,说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?”雷锋说:“我叫解放军,就住在中国。”

一天,雷锋冒雨去沈阳,路上,看见一位妇女背着一个小孩,手还领着一个小女孩正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他们一起来到车站。上车后,雷锋见小女孩冷得发颤,又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上。雷锋还把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳,天还在下雨,雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说:“同志,我可怎么感谢你呀!”

过年的时候,战友们愉快地在一起搞各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球,就想到每逢年节,服务和运输部门是最忙的时候,这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍,叫上同班的几个同志,一起请假到附近车站,帮车站搞卫生,为旅客服务,他把全班都带动起来了。

雷锋全心全意地为人民做好事,难怪人们一见到做好事的人就想起了雷锋。

牺牲经过

1962年8月15日上午八点多钟,细雨霏霏,雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地。他们把车开进连队车场后,雷锋发现车身上溅了许多泥水,便不顾长途行车的疲劳,立即让乔安山发动车到空地去洗车。经过营房前一段比较窄的过道时,为安全起见,雷锋站在过道边上,指挥小乔倒车转弯。倒车时,汽车碰倒了一根木杆子,雷锋不幸被倒下来的木杆子砸在头部,当场昏了过去„„战友们立即把雷锋送到附近医院抢救。由于伤势过重,雷锋这个劳动人民的好儿子,中国共产党的优秀党员,年仅22岁,就这样和我们永别了!

1963年1月7日国防部命名雷锋生前所在的班为“雷锋班”。同年3月党和国家主要领导人毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、陈云和邓小平同志都题了词,号召全国人民向雷锋同志学习。毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。 雷锋,这个英雄的名字,在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己的青春全部献给了党,献给了人民,他那高尚的理想、信念、道德、情操,必将在我们青少年一代身上发扬光大,他那高大的英雄形象,将永远活在我们的心中。

第二课时

一、走近雷锋,了解雷锋

师:同学们你们知道每年的三月五日是什么日子吗?(指名回答)对,是雷锋纪念日,每一年的三月份是全国学雷锋活动日,你们想知道雷锋是一个怎样的人呢?

师:课前老师布置同学们收集了关于雷锋的资料,你们收集了吗?谁愿意来介绍介绍雷锋?

生:雷锋,1958年出生于一个贫苦农民家里。

生:雷锋,7岁成了孤儿。

生:雷锋叔叔,每月只有6元的生活费,却把积攒的200元捐给灾区。

生:雷锋叔叔有一句话:“做一个永不生锈的镙丝钉。

生:雷锋叔叔送老大娘回家。

生:………………

师:同学们你们找到了这么多雷锋的资料,是怎么收集到的?

生:上网、看书、听爸爸讲的、听爷爷讲的…………

师:你们的办法真多,老师也上网查了一些老一辈革命家为雷锋叔叔的题词和雷锋叔叔的照片,你们想看看吗?(生:想)

(出示题词:指导读,教师相机讲解)

师:一个普普通通的战士,得到这么高的荣耀,虽然离开了我们,可它的精神永

存。这节课就让我们再次沿着雷锋的足迹,去寻找雷锋,请同学们带着初读后的感受,

齐读课题《雷锋叔叔,你在哪里?》

二、自言发现,合作诵读

师:读了课题,你想知道什么?

生:我想知道,雷锋叔叔在哪里?

生:我想知道,都到哪去找雷锋?

师:请同学自由读课文,看看你读懂了什么?

生:我读懂了作者在四处寻找雷锋。

生:我读懂了雷锋叔叔背着年迈的老大娘真累。

师:同学们读得真认真,都有了自己的发现,下面请同学们选择你身边的伙伴,同他一起他节诵读全诗,比一比谁读的好,要读出美感,读出诗的韵味来(学生自由组合练习诵读,师巡视指导,请1~2组汇报读,师相机指导朗读,并引出句子训练)

弯弯的( ) 长长的( ) 蒙蒙的( )

温暖的( ) 晶莹的( )

三、自主表达,深悟诗情

师:下面请同学自己默读全诗,找出自己最喜欢小节,大声读二遍,想一想该用怎样的方式跟同学交流自己读书的感受。(给学生充分的时间准备,鼓励用不同的方式交流)

生:我喜欢第一小节,我想用朗诵的方式汇报我的感受!

生:我喜欢第二小节,我想跟小伙伴一起表演,来汇报我们的阅读收获。

生:我喜欢第三小节,我用背诵方式汇报感受。

生:我喜欢第四小节,我画了一张画来汇报我的阅读感受。

师:同学们,以不同的方式读出了自己的独特感受,大家想不想知道老师的感受。

(教师范读全诗)

师:常言说:“不动笔墨不读书”请同学再读课文,用笔画出作者到过哪里,寻找雷锋的足迹,并听到了怎样的回答。(学生交流汇报,师相机板书)

师:同学们,课文学到这里,你们知道雷锋叔叔在哪里了吗?

生:“在小溪边!”“在小路上”“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里?”

师:请你说说我们身边的雷锋或自己以后怎样以实际行动向雷锋叔叔学习。

四、教师小结,情感升华

师:是啊,人们寻找雷锋、呼唤雷锋,其实就是在寻找人与人之间的关爱,呼

唤热心助人的精神,就让我再次沿着“长长的小溪”,顺着“弯弯的小路”去寻找今天的雷锋,让我们以雷锋叔叔为榜样,做一名雷锋式的好少年!(齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》歌声中结束本课)

雷锋叔叔,你在哪里?》教学设计

戴志强(大雨6725)

课前透视

这首儿童诗以优美的语言、流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹,教育学生懂得奉献爱心,助人为乐。文章一、二自然段和三四自然段结构相似,适合进行朗读指导。

助人为乐是小学生应该养成的行为规范,但在实际行动中孩子们却缺乏主动意识和自觉行为。另外,学生对雷锋的事迹了解不多,教师要布置他们搜集相关资料,引导学生在自读自悟中树立英雄形象,在联想和表述故事中深化形象,在情感延伸中揣摩文章

的意蕴,做到内化心灵,外化行动,逐步提升学生的人文素养。

教学目标

1.会认12个字,会写12个字。

2. 自主感悟“雷锋叔叔,你在哪里?”练习正确流利有感情地朗读课文,背诵课

文。

3.在联想和表述故事中深化形象,懂得奉献爱心,助人为乐。

重点难点:识记生字,课文的感情朗读、背诵,将奉献旨意内化心灵,外化行动。

信息资料:

教师:《学习雷锋好榜样》磁带、课外书《雷锋的故事》

学生:生字卡片、课前搜集的雷锋资料。

课时安排:两课时

第一课时

切入举隅

1.图片导入。出示雷锋画像:你们认识他吗?学生结合课前搜集的相关资料谈谈

对他的了解。

2.歌曲导入。听《学习雷锋好榜样》歌曲。

师:雷锋叔叔是我们学习的好榜样,但是他在哪里呢?(板书课题,指导书写“锋、

叔”二字)

对话平台

自学

1.自由读课文,要求把课文读正确、流利。

2.小组内自学字词,互相检查指正,教师巡视,重点强调:

“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音;“曾”是平舌音又是多音字,在本课中读c éng ;“泞”读第四声,不要读成第二声;“棘”读第二声,不要读成第四声。

组内检查读──你指我认读──开火车读──对口形猜字

3.指名按小节读课文,师生共同听读评议。

【采用多种形式复现生字,促进学生多种感官参与活动。组内合作识记,养成交流

习惯,培养合作意识。】

朗读

1.自由读文,思考:雷锋叔叔在哪里?划出有关的句子反复多读几遍。

2.重点指导两个“你在哪里”:第二个比第一个语气加重,语调拖长,要读出深情呼唤的语气,要根据情感的起伏,读出急与缓的变化。小溪和小路的话,语速稍慢,

娓娓道来,“瞧”以后的诗句可适当提高音调。

3.多种形式读文:范读──引读──自由选择伙伴合作读

【多角度、多层次、多方法的朗读,学生获得了初步的情感体验,感受了语言的优

美和雷锋精神的伟大。】

感悟

教师或学生讲述雷锋雨夜送迷路的孩子和背大娘回家的故事。

【把诗化的语言还原成有血有肉的故事,激活学生头脑中储存的与文字相关的表象,引导学生展开联想和想象,使雷锋的形象更加典型化、具体化和鲜明化。】

练习

1.用下面的部首组成新字再组词。

雨()()()()又()()()()辶()()()()

钅()()()()氵()()()()日()()()()

2.填空。

弯弯的( )长长的( )晶莹的( )

蒙蒙的( )温暖的( )鲜艳的( )

书写

学习“滴、洒、泥、泞”四个字。

1.“滴、洒、泥、泞”四个字都有三点水旁,三点水的写法上学期已经做过重点指导,教师只要地示范书写的基础上,引导学生观察并回忆过去学过的要点就可以了。但这几个字的右半部分的书写应该细心指导:“滴”字的右半部不要写成“商”;“洒”不要写成“酒”;“泥”字右上的“匕”应先写撇,再写竖弯钩;“泞”字右边宝盖宜

小,横要略长。

2.学生练习书写,交流展示,写得好的学生获得一个卡通标志。

第二课时

对话平台

感悟

1.齐读最后小节,重点理解“哪里需要爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思。

2.小组讨论,理解这句话的含义。

(表层含义:雷锋叔叔时时处处想着别人,哪里需要他,哪里就有他的身影。深层

含义:希望人间处处都有像雷锋这样的人存在,把爱大把大把地撒向那些需要我们的

人。)

交流

1.雷锋叔叔还会出现在哪里?可以让学生讲讲雷锋的故事,如果学生没有查到相

关资料,教师可以向学生推荐《雷锋的故事》。

2.在我们身边有这样的同学吗?举例说说班级的同学都做过哪些好事。

句式练习:雷锋叔叔就在我们班级里,你看,我们班的____就是小雷

锋:

我想对他说:“_________________________”

3.想一想:你今后想怎么做?(可以写倡议书,可以成立“雷锋小组”„„)

【在想一想、说一说和做一做中引导学生体会和揣摩文章的言外之意、弦外之音。如果文章仅仅停留在“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的表层意思,那我们学习这篇文章也就失去了它的意义。所以通过寻找班里的小雷锋,树立身边的典型,

让学生更好地感悟到只要人人献出一点爱,世界将会变的更美好的思想境界。】

背诵

小组内朗诵全诗──分节配乐朗诵──练习背诵──自己喜欢哪节就站起来背诵

──竞赛背诵

积累

师生共同积累有关雷锋的名言:

(1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。

(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到

无限的为人民服务之中去。

(3)一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。

实践

1.有条件的班级可以组织学生观看《雷锋》的电影。

2.开展“雷锋故事知多少”的故事会。

3.在班级内开展“争做活雷锋”的“夺章”活动。

【挖掘文本的潜在资源,通过各种实践活动进一步深化文本的社会价值,增强语文

学习的综合性和实践性。】

书写

本课写字编排很有规律,这节课的训练重点是:雨字头、走之旁的字。

1.“迈、迷、迹”三字都有走之,重点指导以下两个方面:(1)笔顺:先写走之内的“万、米、亦”,再写走之。(2)“走之”的左下撇捺交接处要“相连”,不是

“交叉”,与“建之”不一样。

2.“雷、需”二字的指导重点为雨字头。(1)第一笔横要短;(2)“秃宝盖”

要宽,横钩不能写成“横折钩”;(3)四点分布要均匀。

“冒”字,要特别提醒学生注意上边的“曰”要宽,下边的“目”要窄。

3.教师根据实际情况进行范写指导,学生练写,全班交流评议。

【按照汉字的构字规律引导学生发现,激发了他们写字的热情,提高了写字的质量。

同时全班的交流评议也利于提升审美情趣。】

伴教锦囊

词语解释:

泥泞:雨水和泥土混在一起,说明道路又湿又滑,很不好走。

年迈:年岁很大的人。

荆棘:一种带刺的植物。

相关链接:

1.雷锋(1940-1962)中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。湖南望城县人。出身于贫苦农民家庭,他7岁时就成了孤儿。1949年参加儿童团,担任儿童团长。1954年加入中国少年先锋队。雷锋参加工作以后,曾当过乡人民政府通讯员,中共望城县委公务员,参加过沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进生产者。他1957年加入共青团,1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班,当汽车兵,同年加入中国共产党。在入伍不到三年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号,出席过沈阳

部队共青团代表会议,被选为抚顺市人民代表。他坚持学习马列主义、毛泽东思想,忠于人民,忠于党,在平凡的岗位,甘做一颗永不生锈的螺丝钉,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,表现了革命战士伟大的共产主义品质。为我们树立了光辉的榜样。

1962年8月15日因公殉职。

2.人民的勤务员

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪,说:“大兄弟,你叫什么名字,

是哪个单位的?”雷锋说:“我叫解放军,就住在中国。”

一天,雷锋冒雨去沈阳,路上,看见一位妇女背着一个小孩,手还领着一个小女孩正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他们一起来到车站。上车后,雷锋见小女孩冷得发颤,又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上。雷锋还把自己带在馒头给她们吃。火车到了沈阳,天还在下雨,雷锋又一直把她们送到家里。

那位妇女感激地说:“同志,我可怎么感谢你呀!”

二、学习目标

1.会认12个生字,会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

三、教学建议

(一)识字写字

1.放手让学生自主识字。

根据学生喜欢读诗歌的心理特点,让学生借助拼音充分自读课文,展示自主识字的成果,使学生体验成功的快乐。再根据学生认读的情况纠正字音,想办法认识所有的生字。

2.本课生字读音难点较多,要引导学生发现并注意:“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音;“曾”是平舌音,又是多音字,在本课中读céng;“泞”读第四声,不要读成第二声;“棘”读第二声,不要读成第四声。

3.本课要认的字中,字形结构或部件较为特殊,一般不要进行繁琐的字形分析,要重视整体认读,并发挥学生的主动性和创造性,引导学生自己想办法识记生字。“锋、叔”可在揭示课题时,结合对“雷锋叔叔”的了解随机识字。“曾、泞、迈、觅、需”等字,可利

用学过的熟字和偏旁识记。第四节诗生字较多,可在引导读通的过程中巩固识字。“需、迈、叔、锋、泞”也是本课要求会写的字,要引导学生分析字形。

4.可结合生活实际,引导学生简单理解字义。

5.写字指导。

本课写字编排很有规律,训练重点是:雨字头、走之、三点水。

“滴、洒、泥、泞”四个字都有三点水旁,三点水的写法上学期已经做过重点指导,教师只要在示范书写的基础上,引导学生观察并回忆过去学过的要点就可以了。但这几个字的右半部分的书写应该细心指导:“滴”字的右半部不要写成“商”;“洒”不要写成“酒”;“泥”字右下的“匕”应先写撇,再写竖弯钩;“泞”字右边宝盖宜小,横要略长。

“迈、迷、迹”三字都有走之,建议重点指导以下两个方面:(1)笔顺:先写走之内的“万、米、亦”,再写走之。(2)“走之”的左下撇捺交接处要“相连”,不是“交叉”,与“建之”不一样。

“雷、需”二字的指导重点为雨字头。(1)第一笔横要短;(2)“秃宝盖”要宽,横钩不能写成“横折钩”;(3)四点分布要均匀。

“冒”字,要特别提醒学生注意上边的“曰”要宽,下边的“目”要窄。

(二)朗读感悟

朗读本诗,主要体会“谁需要帮助,我们就伸出热情的手;谁需要温暖,我们就献上一颗火热的心”的思想感情。

1.教师饱含深情地诵读全诗。学生获得初步的情感体验,感受语言的优美。

2.自由选择伙伴,合作朗读,读出美感,读出诗的韵味。

3.齐读第一、三、五自然段,指名朗读第二、四自然段。齐读时,要读出深情呼唤的语气,两次呼唤“雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里”,要根据情感的起伏,读出急与缓的变化。小溪和小路的话,语速稍慢,娓娓道来,“瞧”以后的诗句可适当提高音调。

4.朗读最后一句话,并体会其含义。这句话的表面含义是,雷锋叔叔时时处处都想着别人,雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。联系全诗,我们也许还能领悟到诗人在这句话里寄托的深层含义,那就是希望处处都有活雷锋存在,奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。这句话的表层含义,可结合本诗中的事例和课后“我知道”中的“雷锋出差一千里,好事做了一火车”,以及学生了解的雷锋叔叔的其他故事来理解。理解这句话的深层含义难度较大,教师可结合课后小泡泡中“我们也去找一找身边的雷锋吧”这句话,引导学生去感悟。

(三)积累运用

1.词语积累。

(1)读读记记。

弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨

温暖的春风晶莹的露珠

(2)扩展填空。

弯弯的()长长的()晶莹的()

蒙蒙的()温暖的()

2.名句积累。

(1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。

(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。

(3)一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。

3.有感情地背诵全诗。

(四)实践活动

1.举行“雷锋叔叔知多少”的故事会。

2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

四、教学设计举例

(一)课前预习,了解雷锋

(二)创设情境,激发兴趣

1.出示雷锋画像,讲述一个小故事(注意不要与课文中的情节重复),激起学生对雷锋的崇敬之情。

2.雷锋叔叔离开我们很多年了,我们到哪里去寻找他呢?导入课文学习,板书课题。

(三)自由朗读,读准读顺

1.边读边画出生字,借助注音读准生字的字音,读通句子。

2.检查识字与读文的情况。

(四)选读感悟,自主表达

1.让学生有选择地阅读其中的某一节,并有所发现。

2.把自己的发现在小组里说给同伴听,然后指名在全班说。

(五)质疑探究,理解诗意

1.让学生提出还不明白的问题,教师随机点拨、引导,使其表达得更好。

2.重点引导学生研究课后“泡泡”里提出的问题。

用这样的句式来启发学生联想:“我不仅在小溪旁、小路边找到了雷锋叔叔,我还在„„看到了雷锋叔叔的身影。”理解雷锋是一个时时处处关心人、帮助人的好榜样。

(六)感情朗读,深悟诗情

通过领读、对读等多种形式,读出好词(重点突出“读读记记”中列出的词语)佳句的美感,读出诗歌的韵味,读出呼唤的语气和回忆雷锋光辉事迹时的深情,从而领悟作者对雷锋高尚品格的赞美之情。

(七)随情扩展,体验内化

说说你身边的雷锋(也可说自己)。

(八)巩固识字,教学写字

1.熟读句子,巩固识字。

雷锋叔叔曾踏着泥泞,送迷路的孩子回家;曾踏着荆棘,背年迈的大娘行路。那泥泞路上的脚窝,还深深地留在我们的记忆里;那花瓣上的露珠,将永远闪烁着雷锋的光辉。

2.指导写字。

五、资料袋

雷锋(1940—1962)

中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。湖南望城县人。出身于贫苦农民家庭,他7岁时就成了孤儿。1949年参加儿童团,担任儿童团长。1954年加入中国少年先锋队。雷锋参加工作以后,曾当过乡人民政府通讯员,中共望城县委公务员,参加过沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进生产者。他1957年加入共青团,1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班,当汽车兵,同年加

入中国共产党。在入伍不到三年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号,出席过沈阳部队共青团代表会议,被选为抚顺市人民代表。他坚持学习马列主义、毛泽东思想,忠于人民,忠于党,在平凡的岗位,甘做一颗永不生锈的螺丝钉,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,表现了革命战士伟大的共产主义品质。为我们树立了光辉的榜样。1962年8月15日因公殉职。

人民的勤务员

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪,说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?”雷锋说:“我叫解放军,就住在中国。”

一天,雷锋冒雨去沈阳,路上,看见一位妇女背着一个小孩,手还领着一个小女孩正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他们一起来到车站。上车后,雷锋见小女孩冷得发颤,又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上。雷锋还把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳,天还在下雨,雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说:“同志,我可怎么感谢你呀!”

过年的时候,战友们愉快地在一起搞各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球,就想到每逢年节,服务和运输部门是最忙的时候,这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍,叫上同班的几个同志,一起请假到附近车站,帮车站搞卫生,为旅客服务,他把全班都带动起来了。

雷锋全心全意地为人民做好事,难怪人们一见到做好事的人就想起了雷锋。

牺牲经过

1962年8月15日上午八点多钟,细雨霏霏,雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地。他们把车开进连队车场后,雷锋发现车身上溅了许多泥水,便不顾长途行车的疲劳,立即让乔安山发动车到空地去洗车。经过营房前一段比较窄的过道时,为安全起见,雷锋站在过道边上,指挥小乔倒车转弯。倒车时,汽车碰倒了一根木杆子,雷锋不幸被倒下来的木杆子砸在头部,当场昏了过去„„战友们立即把雷锋送到附近医院抢救。由于伤势过重,雷锋这个劳动人民的好儿子,中国共产党的优秀党员,年仅22岁,就这样和我们永别了!

1963年1月7日国防部命名雷锋生前所在的班为“雷锋班”。同年3月党和国家主要领导人毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、陈云和邓小平同志都题了词,号召全国人民向雷锋同志学习。毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。 雷锋,这个英雄的名字,在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己的青春全部献给了党,献给了人民,他那高尚的理想、信念、道德、情操,必将在我们青少年一代身上发扬光大,他那高大的英雄形象,将永远活在我们的心中。

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