1 师恩如山

作者：杨木云

贵州省从江县城关第一小学

六（3）班

指导教师：万宗运

您像一盏航灯，为我指明归来的方向。您是一艘旗舰，载着我乘风破浪驶向成功的彼岸。我对您的敬意从未减一分--老师。感谢您一直以来的谆谆教诲教诲和热切关怀。您就像一头老牛耕耘着田地里的禾苗。是荒漠中的一片绿洲。啊！老师！您辛苦了！感谢您对我一直以来的教诲和关怀。

“啊！每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”

又是一个艳阳天。我没有作业，就在学校的大树下乘凉享受着校园里荡漾“嘻嘻哈哈”的欢声笑语。突然，从教学楼里传来一阵吵架声。就像晴天中的惊雷。我急急忙忙地跑过去，一看。原来是王大虎和王小虎在打架。我想都没想，就去劝架：“你们怎么啦？为什么打架？住手...... ”这时小虎哭了起来。当我去安慰小虎时，是您急匆匆地跑过来：“杨木云，你怎么啦？王小虎你怎么哭了？”还没有等我开口说话。王大虎竟然恶人先告状。一口咬定是我打的小虎。我很诧异，“没有呀！是王大虎打王小虎的，我是来劝架，安慰小虎来的。”王大虎不但一口咬定是我打的小虎，而且还向我使鬼脸。我刚想找别的同学来帮忙解释，咋一看，别的同学见情况不妙全跑光了。而小虎只顾着哭，我知道百口莫辩，我委屈极了。这时

2 您不由分说地训了我一顿。

整个中午我闷闷不乐。上课了，我害怕极了，像一只兔子坐着。您刚来到教室就严肃地苦口婆心地和我讲，怎样怎样和同学相处，要关心和帮助小同学....... 突然您狠狠地拍了桌子。我的天空就像塌了。我吓得坐不住，差点没从板凳上跌倒下来，连魂都吓没了。我委屈的眼泪哗哗地往下流，您问我到底是怎么回事？为什么要打王小虎？同学们还向我投出异样的目光，向我使鬼脸。当时我委屈、害怕得...... 我怎么还说得出一句话来？我一句话也没说。“扫卫生区去。”一声巨雷在我耳边炸响。

我流着泪、低着头、拿着扫把、在扫着卫生区，顿时我的天空黑沉沉的渐渐地向我压来，越压越沉、越压越沉，我连气都喘不过来，我扫着扫着，头突然碰到一堵墙，我抬头一看。啊！哪是墙，不是您拿着扫把也在扫着地吗？“怎--么--啦？老--师？”我低着头环绕了四周。“王--大--虎”我大声地吼到。只看见王大虎也拿着扫把也在扫着地。我也许明白了一些，正要开口说些什么时，您就抢着说：“对不起呀！木云。我什么都明白，是我错怪了你，请你原谅我...... ”我顿时丢下手中的扫把、扑向了您。“别说了，老--师，没--事！”您敞开宽大双臂紧紧地拥抱了我。一股暖流涌上我的心田。此时天空格外晴朗，我就像是晴朗天空中展翅的雏鹰。大海是格外的平静，我就像是平静海面上跳跃的浪花。我的眼泪“哗”流露出了。但流出的是幸福的泪花。您用温暖的双手为我擦拭着眼泪。后来，我笑了您也笑了，这笑声是多么的甜蜜、多么的幸福。此时、

3 我觉得我是世界上最幸福的人。我们紧紧地拥抱着，拥抱着。我更加明白了，我们的心灵是相通，血液是相溶的。从那以后我更加开心，更加敬您。

所谓“愚者千虑必有一得，智者千虑必有一失”。在您百忙之中有时候处理一些事情有些武断，错怪我。不过，我们谁和谁，还有什么误会不能化解呢？有什么坎不能过呢？我想通过这件事情后我们 处理事情会更加谨慎。啊！老师！在您的辛勤耕耘下我会像蒲公英一样飞向辽阔的大地生根发芽。在您勇敢舵手中我会乘风破浪驶向成功的彼岸。

4

作者：杨木云 ，从江县城关第一小学 六（3）班， 指导教师：万宗运

1 师恩如山

作者：杨木云

贵州省从江县城关第一小学

六（3）班

指导教师：万宗运

您像一盏航灯，为我指明归来的方向。您是一艘旗舰，载着我乘风破浪驶向成功的彼岸。我对您的敬意从未减一分--老师。感谢您一直以来的谆谆教诲教诲和热切关怀。您就像一头老牛耕耘着田地里的禾苗。是荒漠中的一片绿洲。啊！老师！您辛苦了！感谢您对我一直以来的教诲和关怀。

“啊！每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”

又是一个艳阳天。我没有作业，就在学校的大树下乘凉享受着校园里荡漾“嘻嘻哈哈”的欢声笑语。突然，从教学楼里传来一阵吵架声。就像晴天中的惊雷。我急急忙忙地跑过去，一看。原来是王大虎和王小虎在打架。我想都没想，就去劝架：“你们怎么啦？为什么打架？住手...... ”这时小虎哭了起来。当我去安慰小虎时，是您急匆匆地跑过来：“杨木云，你怎么啦？王小虎你怎么哭了？”还没有等我开口说话。王大虎竟然恶人先告状。一口咬定是我打的小虎。我很诧异，“没有呀！是王大虎打王小虎的，我是来劝架，安慰小虎来的。”王大虎不但一口咬定是我打的小虎，而且还向我使鬼脸。我刚想找别的同学来帮忙解释，咋一看，别的同学见情况不妙全跑光了。而小虎只顾着哭，我知道百口莫辩，我委屈极了。这时

2 您不由分说地训了我一顿。

整个中午我闷闷不乐。上课了，我害怕极了，像一只兔子坐着。您刚来到教室就严肃地苦口婆心地和我讲，怎样怎样和同学相处，要关心和帮助小同学....... 突然您狠狠地拍了桌子。我的天空就像塌了。我吓得坐不住，差点没从板凳上跌倒下来，连魂都吓没了。我委屈的眼泪哗哗地往下流，您问我到底是怎么回事？为什么要打王小虎？同学们还向我投出异样的目光，向我使鬼脸。当时我委屈、害怕得...... 我怎么还说得出一句话来？我一句话也没说。“扫卫生区去。”一声巨雷在我耳边炸响。

我流着泪、低着头、拿着扫把、在扫着卫生区，顿时我的天空黑沉沉的渐渐地向我压来，越压越沉、越压越沉，我连气都喘不过来，我扫着扫着，头突然碰到一堵墙，我抬头一看。啊！哪是墙，不是您拿着扫把也在扫着地吗？“怎--么--啦？老--师？”我低着头环绕了四周。“王--大--虎”我大声地吼到。只看见王大虎也拿着扫把也在扫着地。我也许明白了一些，正要开口说些什么时，您就抢着说：“对不起呀！木云。我什么都明白，是我错怪了你，请你原谅我...... ”我顿时丢下手中的扫把、扑向了您。“别说了，老--师，没--事！”您敞开宽大双臂紧紧地拥抱了我。一股暖流涌上我的心田。此时天空格外晴朗，我就像是晴朗天空中展翅的雏鹰。大海是格外的平静，我就像是平静海面上跳跃的浪花。我的眼泪“哗”流露出了。但流出的是幸福的泪花。您用温暖的双手为我擦拭着眼泪。后来，我笑了您也笑了，这笑声是多么的甜蜜、多么的幸福。此时、

3 我觉得我是世界上最幸福的人。我们紧紧地拥抱着，拥抱着。我更加明白了，我们的心灵是相通，血液是相溶的。从那以后我更加开心，更加敬您。

所谓“愚者千虑必有一得，智者千虑必有一失”。在您百忙之中有时候处理一些事情有些武断，错怪我。不过，我们谁和谁，还有什么误会不能化解呢？有什么坎不能过呢？我想通过这件事情后我们 处理事情会更加谨慎。啊！老师！在您的辛勤耕耘下我会像蒲公英一样飞向辽阔的大地生根发芽。在您勇敢舵手中我会乘风破浪驶向成功的彼岸。

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作者：杨木云 ，从江县城关第一小学 六（3）班， 指导教师：万宗运

团山子小学

“师恩重如山”读书系列活动策划方案

中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我校学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全校开展“师恩重如山”系列读书活动，具体实施方案如下：

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“感恩老师”“尊师重教”“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生懂得“师恩重如山”的含义，从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的

提高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：

1、《师恩重如山》，我读书，我快乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

四、活动内容：

一、二、三年级：诗歌朗诵；四、五、六年级：征文；

三、四、五、六年级：手抄报。

①“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，为教师节献礼。

②“诗歌朗诵”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文，进行歌咏比赛。

③“征文”，通过阅读，感受理解师恩，以“感恩老师”为题材，写一篇300——500字的作文，进行评比。

④ “手抄报”，通过阅读，感受理解师恩，以“教师节”为题材，办一期手抄报，进行评比。

五、活动实施：

1、举办读书博览会：

（1）、每个学生9月份要读2本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“尊师重教”“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、

“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。

3、一至三年级进行诗歌朗诵活动，四至六年级每人一篇作文，三至六年级每人一期手抄报。

进行评比。评出一等奖、二等奖、三等奖。

团山子小学图书室 2017年9月6日

团山子小学

“师恩重如山”读书系列活动策划方案

中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我校学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全校开展“师恩重如山”系列读书活动，具体实施方案如下：

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“感恩老师”“尊师重教”“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生懂得“师恩重如山”的含义，从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的

提高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：

1、《师恩重如山》，我读书，我快乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

四、活动内容：

一、二、三年级：诗歌朗诵；四、五、六年级：征文；

三、四、五、六年级：手抄报。

①“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，为教师节献礼。

②“诗歌朗诵”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文，进行歌咏比赛。

③“征文”，通过阅读，感受理解师恩，以“感恩老师”为题材，写一篇300——500字的作文，进行评比。

④ “手抄报”，通过阅读，感受理解师恩，以“教师节”为题材，办一期手抄报，进行评比。

五、活动实施：

1、举办读书博览会：

（1）、每个学生9月份要读2本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“尊师重教”“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、

“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。

3、一至三年级进行诗歌朗诵活动，四至六年级每人一篇作文，三至六年级每人一期手抄报。

进行评比。评出一等奖、二等奖、三等奖。

团山子小学图书室 2017年9月6日

小编导语：师恩难忘是关于老师的作文，老师为我们贡献了一生，为我们成长为祖国的花朵而不断的努力，师恩难忘，谢谢老师。更多关于老师的作文尽百度攻略。

您的灯光为我而亮，您的头发为我而白，您的脊背为我而弯曲，您的生命为我而存在。您的微笑是美丽的梦，您的关怀是质朴的爱，您的讲述是人生的钥匙，您的字迹是明天的路牌。师情如山，师恩似海，千万里路总有您的陪伴！老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

小编导语：师恩难忘是关于老师的作文，老师为我们贡献了一生，为我们成长为祖国的花朵而不断的努力，师恩难忘，谢谢老师。更多关于老师的作文尽百度攻略。

您的灯光为我而亮，您的头发为我而白，您的脊背为我而弯曲，您的生命为我而存在。您的微笑是美丽的梦，您的关怀是质朴的爱，您的讲述是人生的钥匙，您的字迹是明天的路牌。师情如山，师恩似海，千万里路总有您的陪伴！老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

. 教师礼赞

男：多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 女：你是红烛燃烧着亮丽的生命， 男 奉献几多血和汗，不求青史留英名， 齐：你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚， 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 男：你用友爱缩短着心与心的路程。 女：你是那阳光融化冷漠的冰雪， 齐： 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵

男：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 女：假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；男：假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

齐：你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪， 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

. 教师礼赞

男：多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 女：你是红烛燃烧着亮丽的生命， 男 奉献几多血和汗，不求青史留英名， 齐：你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚， 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 男：你用友爱缩短着心与心的路程。 女：你是那阳光融化冷漠的冰雪， 齐： 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵

男：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 女：假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；男：假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

齐：你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪， 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

. 教师礼赞

男：多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 女：你是红烛燃烧着亮丽的生命， 男 奉献几多血和汗，不求青史留英名， 齐：你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚， 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 男：你用友爱缩短着心与心的路程。 女：你是那阳光融化冷漠的冰雪， 齐： 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵

男：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 女：假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；男：假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

齐：你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪， 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

. 教师礼赞

男：多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 女：你是红烛燃烧着亮丽的生命， 男 奉献几多血和汗，不求青史留英名， 齐：你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚， 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 男：你用友爱缩短着心与心的路程。 女：你是那阳光融化冷漠的冰雪， 齐： 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵

男：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 女：假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；男：假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

齐：你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪， 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

金秋九月，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。

九月金秋

桃李芬芳的季节

心事绽放的时刻

老师，为了您

我们拧干渴求

拧开久久的期待

我们已成为千树万树

含苞待放的姿态

老师，九月金秋是您的季节

老师，您看——

到处是鲜花簇放的清晨

在梦的出口前面

是属于您，属于我，属于我们的缤纷

深夜，人们都已进入梦乡

而您却在暗黄的灯光下书写

您在默默的诉说

每个词语都带着您思想的体温

在文字和灯光的炙烤下

纸页焦糊——

您的每一个词语，每一个句子

都有着犁铧翻耕土壤的辛烈

清晨，您在我们饥渴的目光中

移动鼠标，输入密码

如今我们有理由

有一千个、一万个理由

向全世界微笑着问好

我们从窗口接过杜鹃的呼叫

我们从窗口见识世界的奇妙

从中认真的解读

勾三股四

阳春白雪

秦皇汉武

唐诗宋词

岁月的河流奔腾不息

老师，是您照亮我这朵小小的浪花

在您温暖爱心的天空下

您那脱口而出的话语

多像空中不倦的飞鸟

老师，是您用语重心长的声声呼喊

让沉睡的心灵苏醒歌唱

让稚嫩的脚步加速奔跑

今天我们用所有的尊严和智慧

编织成您日夜期待的亮丽彩虹

您流逝岁月里燃烧的激情

在我青春花园的上空久久飘荡

老师，我曾是泥潭中无人知晓的小草

是您把我移植到美丽的花丛中

让我吮吸知识的源泉

老师，我曾是只受伤无助的小鸟

是您把我从痛苦的迷途中救回

让我找到生活的希望

亲爱的老师

您不是演员

却吸引着我们饥渴的目光

您不是歌唱家

却让知识的清泉叮咚作响

有人说师恩如山

因为高山巍巍，使人崇敬

我要说师恩似海

因为大海浩瀚，无法估量

谢谢您，老师!祝福您，老师!祝您桃李芬芳!祝您节日快乐!

金秋九月，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。

九月金秋

桃李芬芳的季节

心事绽放的时刻

老师，为了您

我们拧干渴求

拧开久久的期待

我们已成为千树万树

含苞待放的姿态

老师，九月金秋是您的季节

老师，您看——

到处是鲜花簇放的清晨

在梦的出口前面

是属于您，属于我，属于我们的缤纷

深夜，人们都已进入梦乡

而您却在暗黄的灯光下书写

您在默默的诉说

每个词语都带着您思想的体温

在文字和灯光的炙烤下

纸页焦糊——

您的每一个词语，每一个句子

都有着犁铧翻耕土壤的辛烈

清晨，您在我们饥渴的目光中

移动鼠标，输入密码

如今我们有理由

有一千个、一万个理由

向全世界微笑着问好

我们从窗口接过杜鹃的呼叫

我们从窗口见识世界的奇妙

从中认真的解读

勾三股四

阳春白雪

秦皇汉武

唐诗宋词

岁月的河流奔腾不息

老师，是您照亮我这朵小小的浪花

在您温暖爱心的天空下

您那脱口而出的话语

多像空中不倦的飞鸟

老师，是您用语重心长的声声呼喊

让沉睡的心灵苏醒歌唱

让稚嫩的脚步加速奔跑

今天我们用所有的尊严和智慧

编织成您日夜期待的亮丽彩虹

您流逝岁月里燃烧的激情

在我青春花园的上空久久飘荡

老师，我曾是泥潭中无人知晓的小草

是您把我移植到美丽的花丛中

让我吮吸知识的源泉

老师，我曾是只受伤无助的小鸟

是您把我从痛苦的迷途中救回

让我找到生活的希望

亲爱的老师

您不是演员

却吸引着我们饥渴的目光

您不是歌唱家

却让知识的清泉叮咚作响

有人说师恩如山

因为高山巍巍，使人崇敬

我要说师恩似海

因为大海浩瀚，无法估量

谢谢您，老师!祝福您，老师!祝您桃李芬芳!祝您节日快乐!

师恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水将一方又一方的土地细细地滋润;师恩是轻轻吹拂的柔风，唤醒了一片又一片勃勃的生机;师恩是屹立在悬崖峭壁上的青松，无言地撑起一片清高淡远的天空;师恩是初春肥沃的土地，蕴育着一颗颗温润的爱的种子;师恩是照耀在黑暗里的明灯，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛;师恩是撒满阳光的山间小路，梦一般串起了往日那一个个高高低低的希望。师恩如山，是一份最深重的情;师恩似海，是一种最深远的爱。

我是一个脾气不怎么好的小孩，发起火来谁也拦不住，有时，甚至连老师都要顶嘴。这不，在我四年级的时候，就曾和老师发生了一场世界大战。

这件事其实只是一件很小的事，起因只不过是一次大课间。在这次大课间，我们像往常一样在操场上跑步，而我十分调皮，在队伍里东窜西窜，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我连一句道歉的话都没说，自顾自地和同学讲话。黄老师恰好看到了这一幕，大课间结束后，黄老师把我叫到了办公室里，说了这件事。开始的时候，我不肯承认错误，还一口咬定说是葛格先来撞我的，而且态度非常蛮横。黄老师见状，并没有骂我，批评我，而是耐心地跟我讲道理，还打了一个比方，让我一直牢记在心。黄老师说：“我们把这跑道比作马路，你在跑道上跑步相当于开汽车，而你的汽车东窜西窜，一不小心撞到了一个人或是其他车辆，把别人撞死了，或是撞残了。那你的后果可就不是一声对不起了，你是要负全责的。”讲完了这件事例，黄老师又说：“郑宇，你的脾气太火爆了，等你长大了，如果你还这样，不讲道理乱发脾气，万一碰上一个跟你一样火爆脾气的人，说不定会闯大祸的，你的脾气一定要改，这对你有好处。”听了黄老师的这些话，刚刚还和黄老师顶嘴的我，不禁热泪盈眶，像黄老师说了声“对不起”，黄老师也像往常一样一如既往地原谅了我。

师恩难忘，这个词语我一直牢记在心。现在我已经是六年的学生了，也是即将毕业，离开母校的人了。我很荣幸有这样的老师——黄老师，我想：在往后的日子里，我也一定会记住这位老师，记住这个学校，记住师恩难忘这个词的。

老师是辛勤的园丁用汗水滋润我们;老师是无私的奉献者把知识毫无保留地给予我们;老师永远默默无闻却不求回报。黄老师教给了我很多道理，让我懂了怎样做人。这些道理让我一生受用不尽，它如一盏灯照亮了我人生的道路。

师恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水将一方又一方的土地细细地滋润;师恩是轻轻吹拂的柔风，唤醒了一片又一片勃勃的生机;师恩是屹立在悬崖峭壁上的青松，无言地撑起一片清高淡远的天空;师恩是初春肥沃的土地，蕴育着一颗颗温润的爱的种子;师恩是照耀在黑暗里的明灯，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛;师恩是撒满阳光的山间小路，梦一般串起了往日那一个个高高低低的希望。师恩如山，是一份最深重的情;师恩似海，是一种最深远的爱。

我是一个脾气不怎么好的小孩，发起火来谁也拦不住，有时，甚至连老师都要顶嘴。这不，在我四年级的时候，就曾和老师发生了一场世界大战。

这件事其实只是一件很小的事，起因只不过是一次大课间。在这次大课间，我们像往常一样在操场上跑步，而我十分调皮，在队伍里东窜西窜，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我连一句道歉的话都没说，自顾自地和同学讲话。黄老师恰好看到了这一幕，大课间结束后，黄老师把我叫到了办公室里，说了这件事。开始的时候，我不肯承认错误，还一口咬定说是葛格先来撞我的，而且态度非常蛮横。黄老师见状，并没有骂我，批评我，而是耐心地跟我讲道理，还打了一个比方，让我一直牢记在心。黄老师说：“我们把这跑道比作马路，你在跑道上跑步相当于开汽车，而你的汽车东窜西窜，一不小心撞到了一个人或是其他车辆，把别人撞死了，或是撞残了。那你的后果可就不是一声对不起了，你是要负全责的。”讲完了这件事例，黄老师又说：“郑宇，你的脾气太火爆了，等你长大了，如果你还这样，不讲道理乱发脾气，万一碰上一个跟你一样火爆脾气的人，说不定会闯大祸的，你的脾气一定要改，这对你有好处。”听了黄老师的这些话，刚刚还和黄老师顶嘴的我，不禁热泪盈眶，像黄老师说了声“对不起”，黄老师也像往常一样一如既往地原谅了我。

师恩难忘，这个词语我一直牢记在心。现在我已经是六年的学生了，也是即将毕业，离开母校的人了。我很荣幸有这样的老师——黄老师，我想：在往后的日子里，我也一定会记住这位老师，记住这个学校，记住师恩难忘这个词的。

老师是辛勤的园丁用汗水滋润我们;老师是无私的奉献者把知识毫无保留地给予我们;老师永远默默无闻却不求回报。黄老师教给了我很多道理，让我懂了怎样做人。这些道理让我一生受用不尽，它如一盏灯照亮了我人生的道路。

您的灯光为我而亮，您的头发为我而白，您的脊背为我而弯曲，您的生命为我而存在。您的微笑是美丽的梦，您的关怀是质朴的爱，您的讲述是人生的钥匙，您的字迹是明天的路牌。师情如山，师恩似海，千万里路总有您的陪伴！老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

您的灯光为我而亮，您的头发为我而白，您的脊背为我而弯曲，您的生命为我而存在。您的微笑是美丽的梦，您的关怀是质朴的爱，您的讲述是人生的钥匙，您的字迹是明天的路牌。师情如山，师恩似海，千万里路总有您的陪伴！老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

在人生的道路上，有许多人值得我们感恩，感激，感谢……而在我的人生正因为有一位和蔼可亲的张老师为我所做的，所以我忘不了她！

记得那时一个炎热的夏天，第一节课就是语文课。在张老师的指导下，我们终于把这篇课文学完了，可在这时，张老师提了一个问题，把全班给难住了。我根据课文理解，再根据上下文来想这个问题，虽然我有了一个答案，但是总觉得心里老没底，没敢举手，就把刚刚举起的小手，又悄悄的藏在口袋里！班级里安静得吓人！老师笑了笑说：“既然没人说，我们就再有感情的读读这个句子吧！俗话说‘书读百遍，其义自见’对不对？老师先开头

我们胆战心惊的把这段话，可是还是没人回答，张老师有点郁闷，但还是和蔼的说：“那我们在读！读到我们明白为止！”

我们读了一遍、两遍、三遍……始终没人回答！张老师按耐不住了：张老师的脸拢拉下来，眼睛睁得老大老大，鼻子里呼呼的喘着大气：“为什么没人回答！难道你们读了百遍，也不见自见吗？”

这时邱国栋把他的手举了起来，但是以前他举手重来不歪歪扭扭的，可这次例外！没那么自信了……

老师看见邱国栋举手有点欣慰，可是其他以前经常发言的同学都把手藏起来了，老师依然没消气！

老师开始意味深长的说：“你们是认为自己的答案不对？没信心？”大家没回答，老师接着说：“你们心里有答案就要把手举起来，告诉老师啊！你们要知道：金子是要靠自己发光，别人才能发现它！才会认为金子是宝啊！你们不去施展自己的才华横溢，别人怎么可能会发现你？难道要一个个去找？懂得就把手升上来！不要畏畏缩缩！”

老师说的话激励了我，给了我无穷大的力量和信心还有勇气！我把手举得老高老高了！其他同学也把自己的手举了起来，甚至以前不爱发言的林慧鹏、林舒檬也把自己的手举了起来！

……

虽然老师没点到我，但是老师的话深深的刻在我的心里，脑海里！永远不会忘记！

老师我感激你，我感谢你，你的教导我永远不会忘记！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

难忘师恩，师恩难忘！

在人生的道路上，有许多人值得我们感恩，感激，感谢……而在我的人生正因为有一位和蔼可亲的张老师为我所做的，所以我忘不了她！

记得那时一个炎热的夏天，第一节课就是语文课。在张老师的指导下，我们终于把这篇课文学完了，可在这时，张老师提了一个问题，把全班给难住了。我根据课文理解，再根据上下文来想这个问题，虽然我有了一个答案，但是总觉得心里老没底，没敢举手，就把刚刚举起的小手，又悄悄的藏在口袋里！班级里安静得吓人！老师笑了笑说：“既然没人说，我们就再有感情的读读这个句子吧！俗话说‘书读百遍，其义自见’对不对？老师先开头

我们胆战心惊的把这段话，可是还是没人回答，张老师有点郁闷，但还是和蔼的说：“那我们在读！读到我们明白为止！”

我们读了一遍、两遍、三遍……始终没人回答！张老师按耐不住了：张老师的脸拢拉下来，眼睛睁得老大老大，鼻子里呼呼的喘着大气：“为什么没人回答！难道你们读了百遍，也不见自见吗？”

这时邱国栋把他的手举了起来，但是以前他举手重来不歪歪扭扭的，可这次例外！没那么自信了……

老师看见邱国栋举手有点欣慰，可是其他以前经常发言的同学都把手藏起来了，老师依然没消气！

老师开始意味深长的说：“你们是认为自己的答案不对？没信心？”大家没回答，老师接着说：“你们心里有答案就要把手举起来，告诉老师啊！你们要知道：金子是要靠自己发光，别人才能发现它！才会认为金子是宝啊！你们不去施展自己的才华横溢，别人怎么可能会发现你？难道要一个个去找？懂得就把手升上来！不要畏畏缩缩！”

老师说的话激励了我，给了我无穷大的力量和信心还有勇气！我把手举得老高老高了！其他同学也把自己的手举了起来，甚至以前不爱发言的林慧鹏、林舒檬也把自己的手举了起来！

……

虽然老师没点到我，但是老师的话深深的刻在我的心里，脑海里！永远不会忘记！

老师我感激你，我感谢你，你的教导我永远不会忘记！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

难忘师恩，师恩难忘！

一看见“老师”这两个字，我的脑海里就浮现出一个人：中等的个子，一头柔软的头发，慈爱的眼里透露出岁月的沧桑。她就是我小学的语文老师兼班主任——王老师。

时光飞逝，六年的小学生活结束，年近40的王老师也送走了我们这班毕业生。在一起相处了五年，真的有点舍不得，但真如歌中唱的那样：“将来会有那么一天,我们要走的很远很远,告别了亲爱的老师,告别了我们熟悉的校园.”这个“将来”已经到来，这个现实已经面对。但王老师那和蔼可亲的背影，我永远也忘不了……

就在两个月前，临近毕业。各班都在做最后的冲刺，我们班自然也不例外。为了我们能考出好成绩，王老师放弃了周末舒适的休息，到处找资料扩充我们的课外知识。尽管作业如山一样多，但同学们心中都知道老师用心良苦。王老师每天讲作业，讲得连水都没时间喝，嗓子很快受不了。但紧张的复习使王老师顾不得自己的嗓子，依旧坚持用嘶哑但响亮的嗓音为我们讲课。

直到毕业考后的第二天，我打电话去问毕业考成绩，电话那头王老师的嗓子沙哑得几乎听不出声音来。那时，我真的很感动。

教师节即将到来，在此，我真诚的向王老师说一声：“谢谢您！”

一看见“老师”这两个字，我的脑海里就浮现出一个人：中等的个子，一头柔软的头发，慈爱的眼里透露出岁月的沧桑。她就是我小学的语文老师兼班主任——王老师。

时光飞逝，六年的小学生活结束，年近40的王老师也送走了我们这班毕业生。在一起相处了五年，真的有点舍不得，但真如歌中唱的那样：“将来会有那么一天,我们要走的很远很远,告别了亲爱的老师,告别了我们熟悉的校园.”这个“将来”已经到来，这个现实已经面对。但王老师那和蔼可亲的背影，我永远也忘不了……

就在两个月前，临近毕业。各班都在做最后的冲刺，我们班自然也不例外。为了我们能考出好成绩，王老师放弃了周末舒适的休息，到处找资料扩充我们的课外知识。尽管作业如山一样多，但同学们心中都知道老师用心良苦。王老师每天讲作业，讲得连水都没时间喝，嗓子很快受不了。但紧张的复习使王老师顾不得自己的嗓子，依旧坚持用嘶哑但响亮的嗓音为我们讲课。

直到毕业考后的第二天，我打电话去问毕业考成绩，电话那头王老师的嗓子沙哑得几乎听不出声音来。那时，我真的很感动。

教师节即将到来，在此，我真诚的向王老师说一声：“谢谢您！”

总是一张微笑的脸，慈祥中又显得那样严肃；总是一副专注的神情，从容不迫中却夹着几分焦虑；总是一张疲惫的面庞，辛劳之余更多的却是欣慰……他们肩负着一个神圣的使命，他们是人类文明的传播者，灵魂的工程师，为培养下一代奔波着，操劳着，他们有着一个自己引以为荣的名字——老师。

有人把他们比作红烛，照亮了别人，升华了自己；有人说他们甘为绿叶，只为让红花更加娇艳；还有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美他们，可是我却觉得千言万语也道不尽他们的伟大。9月，金色的九月，那是他们自己的节日，秋雨连绵，那是大自然为他们谱写的赞歌；金菊烂漫，那是大自然献给他们的贺礼……

不要以为他们充满了闲情逸致，桌上堆积如山的作业就是最好的答案；不要以为他们没有压力，那一个个充满期盼的眼神就是最好的证明；不要以为他们默默一生，桃李满天下的愉悦谁人能体会？假如要问世上谁最辛苦，是他们，是他们哪！默默无闻，无怨无悔。忘不了他们诲人不倦的专注神情，忘不了他们欣慰的笑容，忘不了他们忙碌的身影，忘不了他们那金子般闪闪发光的心……

“捧着一颗心来，不带半根草去”多么真切的话语，这正是他们的人生坐标。也许再多的赞美也无法说出我心中对他们的感激，这一切的一切，都是无言的付出！

总是一张微笑的脸，慈祥中又显得那样严肃；总是一副专注的神情，从容不迫中却夹着几分焦虑；总是一张疲惫的面庞，辛劳之余更多的却是欣慰……他们肩负着一个神圣的使命，他们是人类文明的传播者，灵魂的工程师，为培养下一代奔波着，操劳着，他们有着一个自己引以为荣的名字——老师。

有人把他们比作红烛，照亮了别人，升华了自己；有人说他们甘为绿叶，只为让红花更加娇艳；还有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美他们，可是我却觉得千言万语也道不尽他们的伟大。9月，金色的九月，那是他们自己的节日，秋雨连绵，那是大自然为他们谱写的赞歌；金菊烂漫，那是大自然献给他们的贺礼……

不要以为他们充满了闲情逸致，桌上堆积如山的作业就是最好的答案；不要以为他们没有压力，那一个个充满期盼的眼神就是最好的证明；不要以为他们默默一生，桃李满天下的愉悦谁人能体会？假如要问世上谁最辛苦，是他们，是他们哪！默默无闻，无怨无悔。忘不了他们诲人不倦的专注神情，忘不了他们欣慰的笑容，忘不了他们忙碌的身影，忘不了他们那金子般闪闪发光的心……

“捧着一颗心来，不带半根草去”多么真切的话语，这正是他们的人生坐标。也许再多的赞美也无法说出我心中对他们的感激，这一切的一切，都是无言的付出！

颂师恩

是谁一直在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊﹖是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊﹖是谁一直在给予我们知识，并告诉我们做人的道理啊？是谁把雨露撒遍大地啊？是谁把幼苗辛勤哺育啊？这都是老师。老师如醇酒，味浓而易醉；老师如花香，

芬芳而淡雅；老师如秋天的雨，细腻又满怀诗意；老师如寒冬的梅花，高洁又傲然挺立。老师，您就是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

老师，

您对我们的付出与我们对您的回报是那样地截然不同！如果说老师像那堆砌万里长城的劳动者们，他们用汗水洗刷过的一块块砖建起了蜿蜒长城。那老师正是如此，

就像那建长城的人们一样，不辞辛苦，用您所拥有的知识一点点地给予我们……

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！您就象一根蜡烛，光虽然微弱，却照亮了每一个人；您也象一级级石梯，帮助我们一步步登上学习的顶峰。啊，老师，您的精神，我永远也不会忘怀！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟大，最高洁。

在那百花盛开的春天，我愿化作绚烂的阳光，为您增添几分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮阳伞，为您遮住那酷热的阳光。在那树叶飘零的秋季，我愿化作一件大衣，为您取暖。

老师的爱是无止境的，是无微不至的。老师的爱是五颜六色的粉笔，为黑色的土地添上色彩；是甜润的雨水，滋养着大地；是温暖的太阳，使幼苗茁壮成长；是清爽的春风，吹拂着我们稚幼的心灵。

伟大的人类灵魂工程师啊！

颂师恩

是谁一直在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊﹖是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊﹖是谁一直在给予我们知识，并告诉我们做人的道理啊？是谁把雨露撒遍大地啊？是谁把幼苗辛勤哺育啊？这都是老师。老师如醇酒，味浓而易醉；老师如花香，

芬芳而淡雅；老师如秋天的雨，细腻又满怀诗意；老师如寒冬的梅花，高洁又傲然挺立。老师，您就是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

老师，

您对我们的付出与我们对您的回报是那样地截然不同！如果说老师像那堆砌万里长城的劳动者们，他们用汗水洗刷过的一块块砖建起了蜿蜒长城。那老师正是如此，

就像那建长城的人们一样，不辞辛苦，用您所拥有的知识一点点地给予我们……

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！您就象一根蜡烛，光虽然微弱，却照亮了每一个人；您也象一级级石梯，帮助我们一步步登上学习的顶峰。啊，老师，您的精神，我永远也不会忘怀！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟大，最高洁。

在那百花盛开的春天，我愿化作绚烂的阳光，为您增添几分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮阳伞，为您遮住那酷热的阳光。在那树叶飘零的秋季，我愿化作一件大衣，为您取暖。

老师的爱是无止境的，是无微不至的。老师的爱是五颜六色的粉笔，为黑色的土地添上色彩；是甜润的雨水，滋养着大地；是温暖的太阳，使幼苗茁壮成长；是清爽的春风，吹拂着我们稚幼的心灵。

伟大的人类灵魂工程师啊！

――实验小学六（3）班　徐许臻越

老师似园丁，勤勤恳恳地培养着下一代；老师像红烛，燃烧自己，照亮别人；老师如梯子，使我们攀登上智慧的高峰。在第20个教师节来临之际，我又想起了我们和蔼可亲的班主任――曹双芝老师。

曹老师从三年级开始任我们班的班主任，一个循环，便到了六年级了。初见老师时，她说话总是和和气气，作为我们的语文老师，教学在全校最有特色。她不仅教给我们知识，而且教我们做人的道理，从思想、意志、品格方面给我们引路；她更像一位慈母，问寒问暖，无微不至，给予我们无私的帮助和关心。

我们班有一位同学，脚因发烧而导致残疾，放学回家排队时，曹老师总是拉着她的手，生怕她摔跤。还有一位同学，家境困难，曹老师不仅自己捐钱，还组织我们捐钱、捐学习用品，不但给她物质上的鼓励，还给她精神上的鼓励。

记得有一次，“华东六省一市数学教研会”在我市举行，我们班有幸被选中上课。我的心情又是激动又是害怕。到了后台，曹老师提醒我们，不要紧张，答好问题。开始上课，我还是胆小，没敢举手。突然，我发现曹老师正在后面对我投来鼓励的目光，仿佛在说：“别紧张，我相信你一定行！”我向曹老师点了点头，鼓起勇气，把手举了起来。任课老师叫了我，我十分流利地回答，博得了听课老师的阵阵掌声。曹老师的鼓励使我战胜胆小，在课堂上发挥出色。

还有一次，放学了。天空乌云密布，似一个狰狞的魔鬼，要把一切都吞没。说时迟，那时快，一道电光闪过，豆大的雨点落了下来。我没带伞，在屋檐下焦急地等待妈妈来接我。这时，一把伞遮在了我头上。我刚想叫“妈妈”，发现是曹老师。曹老师亲切地问我：“怎么，妈妈还没来接？”“恩。”我回答。曹老师拍了我一下，说：“走，我送你回家！”站在曹老师的伞下，雨虽然还在下着，但我的心却无比的晴朗。

师恩如山，是一份最深重的情；师恩似海，是一种最深远的爱。我深深地感谢曹老师，是她在我那幼小的心田里，播下了进取的种子。我一定要牢记曹老师的每一句话，以优秀的品格和优异的成绩，来回报为我们操劳多年的曹老师

――实验小学六（3）班　徐许臻越

老师似园丁，勤勤恳恳地培养着下一代；老师像红烛，燃烧自己，照亮别人；老师如梯子，使我们攀登上智慧的高峰。在第20个教师节来临之际，我又想起了我们和蔼可亲的班主任――曹双芝老师。

曹老师从三年级开始任我们班的班主任，一个循环，便到了六年级了。初见老师时，她说话总是和和气气，作为我们的语文老师，教学在全校最有特色。她不仅教给我们知识，而且教我们做人的道理，从思想、意志、品格方面给我们引路；她更像一位慈母，问寒问暖，无微不至，给予我们无私的帮助和关心。

我们班有一位同学，脚因发烧而导致残疾，放学回家排队时，曹老师总是拉着她的手，生怕她摔跤。还有一位同学，家境困难，曹老师不仅自己捐钱，还组织我们捐钱、捐学习用品，不但给她物质上的鼓励，还给她精神上的鼓励。

记得有一次，“华东六省一市数学教研会”在我市举行，我们班有幸被选中上课。我的心情又是激动又是害怕。到了后台，曹老师提醒我们，不要紧张，答好问题。开始上课，我还是胆小，没敢举手。突然，我发现曹老师正在后面对我投来鼓励的目光，仿佛在说：“别紧张，我相信你一定行！”我向曹老师点了点头，鼓起勇气，把手举了起来。任课老师叫了我，我十分流利地回答，博得了听课老师的阵阵掌声。曹老师的鼓励使我战胜胆小，在课堂上发挥出色。

还有一次，放学了。天空乌云密布，似一个狰狞的魔鬼，要把一切都吞没。说时迟，那时快，一道电光闪过，豆大的雨点落了下来。我没带伞，在屋檐下焦急地等待妈妈来接我。这时，一把伞遮在了我头上。我刚想叫“妈妈”，发现是曹老师。曹老师亲切地问我：“怎么，妈妈还没来接？”“恩。”我回答。曹老师拍了我一下，说：“走，我送你回家！”站在曹老师的伞下，雨虽然还在下着，但我的心却无比的晴朗。

师恩如山，是一份最深重的情；师恩似海，是一种最深远的爱。我深深地感谢曹老师，是她在我那幼小的心田里，播下了进取的种子。我一定要牢记曹老师的每一句话，以优秀的品格和优异的成绩，来回报为我们操劳多年的曹老师

师恩难忘

江苏省泰兴中学 风韵朗诵社

男A ：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 女A ：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 男B ：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 女B ：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上 男A ：在理想和现实之间铺设道路 女A ：在今天和明天之间搭建桥梁 男B ：用智慧和毅力塑造才华 女B ：用纯真和挚爱唤醒善良

男合：这就是老师，简单行走，从不张扬

女B ：教师是绿叶，默默地把红花供养 女A ：教师是星光，静静地把心火点亮 男B ：教师是石子，铺就他人的锦绣前程 男A ：教师是肩膀，搭成人梯撑起攀登的豪壮 女合：这，就是老师，身虽卑微，心却高尚

女A ：一身粉末，两袖清风 女合：三尺净土，桃李芬芳 男A ：舍弃功利，写下希望 男合：独领风骚，放飞梦想

全合：这，就是老师，心系天下，胜似太阳

女B ：您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。 男B ：您的规劝、要求，一经提出，便要我们做到，然而又总使我们心悦诚服。

女B 男B ：这就是您留在我们心中的高大形象。 女B ：在我们心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；

男B ：您是无名英雄，又是教坛名师；您的品行人格

女B 男B ：永远珍藏在我们记忆深处。

男A ：老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们心中。

女A ：即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！

男A ：在这个神圣而崇高的字眼面前，我们永远是需要启蒙的学生！

女A ：在生活的大海上，您就像高高的航标灯，时刻为我们指引着前进的航程！

男B ：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。

女B ：我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

男A ：老师啊，您言传身教，育人有方 合：甘为人梯，令人难忘。

男B ：您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果

女B ：您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房；您用精彩的演绎，吸引着我们求知的目光。 男A ：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

女A ：您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，显得那么神奇，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

男B ：在这个专属于老师的节日里 女B ：请允许我们献上最深挚的谢意。 女合：老师，谢谢您 男合：老师，谢谢您 合：老师，谢谢您

师恩难忘

江苏省泰兴中学 风韵朗诵社

男A ：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 女A ：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 男B ：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 女B ：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上 男A ：在理想和现实之间铺设道路 女A ：在今天和明天之间搭建桥梁 男B ：用智慧和毅力塑造才华 女B ：用纯真和挚爱唤醒善良

男合：这就是老师，简单行走，从不张扬

女B ：教师是绿叶，默默地把红花供养 女A ：教师是星光，静静地把心火点亮 男B ：教师是石子，铺就他人的锦绣前程 男A ：教师是肩膀，搭成人梯撑起攀登的豪壮 女合：这，就是老师，身虽卑微，心却高尚

女A ：一身粉末，两袖清风 女合：三尺净土，桃李芬芳 男A ：舍弃功利，写下希望 男合：独领风骚，放飞梦想

全合：这，就是老师，心系天下，胜似太阳

女B ：您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。 男B ：您的规劝、要求，一经提出，便要我们做到，然而又总使我们心悦诚服。

女B 男B ：这就是您留在我们心中的高大形象。 女B ：在我们心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；

男B ：您是无名英雄，又是教坛名师；您的品行人格

女B 男B ：永远珍藏在我们记忆深处。

男A ：老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们心中。

女A ：即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！

男A ：在这个神圣而崇高的字眼面前，我们永远是需要启蒙的学生！

女A ：在生活的大海上，您就像高高的航标灯，时刻为我们指引着前进的航程！

男B ：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。

女B ：我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

男A ：老师啊，您言传身教，育人有方 合：甘为人梯，令人难忘。

男B ：您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果

女B ：您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房；您用精彩的演绎，吸引着我们求知的目光。 男A ：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

女A ：您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，显得那么神奇，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

男B ：在这个专属于老师的节日里 女B ：请允许我们献上最深挚的谢意。 女合：老师，谢谢您 男合：老师，谢谢您 合：老师，谢谢您

师恩难忘，师情永存 有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师情。

-----题记

从咿呀学语的孩子到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅飞翔的成年，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像是人们所共识的一样：社会的发展靠教育，教育的发展靠老师。老师默默的辛劳换来了人类文明的勃勃生机。

当我怀着害怕的心情第一次跨越校门时，老师那阳光般的笑容给我以安慰。将我那颗忐忑不安的心带进了学校，带进了丰富多彩的校园，也带进了学习的殿堂中。

当我怀着疑惑的心情面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解，您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里，当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。

您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要直面困难，不怕挫折的信念中。

不论我遇到了什么，您都会与我一同面对，感谢您，我的老师，感恩您为我所做的一切！“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不至麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空告诉它飞翔；高山感恩大地，因为大地包容它高耸；我感恩老师，因为老师教会我坚强。

只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。当然，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对的起老师。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终身难忘。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。感恩您，老师！

龙都初中 九年级七班 罗馨茹

师恩难忘，师情永存 有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师情。

-----题记

从咿呀学语的孩子到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅飞翔的成年，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像是人们所共识的一样：社会的发展靠教育，教育的发展靠老师。老师默默的辛劳换来了人类文明的勃勃生机。

当我怀着害怕的心情第一次跨越校门时，老师那阳光般的笑容给我以安慰。将我那颗忐忑不安的心带进了学校，带进了丰富多彩的校园，也带进了学习的殿堂中。

当我怀着疑惑的心情面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解，您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里，当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。

您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要直面困难，不怕挫折的信念中。

不论我遇到了什么，您都会与我一同面对，感谢您，我的老师，感恩您为我所做的一切！“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不至麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空告诉它飞翔；高山感恩大地，因为大地包容它高耸；我感恩老师，因为老师教会我坚强。

只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。当然，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对的起老师。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终身难忘。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。感恩您，老师！

龙都初中 九年级七班 罗馨茹

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

九月，献给老师。九月，如期而至，校园因此灿烂。

师恩如山，是一份最深厚的情；师恩似海，是一种最深远的爱。“似水流年，师恩难忘”，生命的流程里总有这样的呼唤。回报老师的，也只能是这一份最朴素的情。

敬爱的周老师，有几句话在我心里已经很久了，可每次看见您，因为胆小，话刚到嘴边，但又咽了下去。

您还记得吗？刚开学，就在去年那个九月，我的数学成绩并不理想，但是您却天天给我讲解作业。我还记得，有一次，我上课时开小差，下课了，老师您布置了作业，有一道题我不会做，但这道题却是您在课堂上反复强调的。　我当时真怕您生气，可我走到您跟前问这道题怎么做时，您却停下手中正飞舞着的笔，耐心地给我讲解，并不时地在黑板上比比划划，光为我一个人，就用去了大半块黑板。这时，我似乎看到您由于操劳，头发又掉了好几根。我真想说声对不起给您添麻烦了，可又开不了口。

周老师，我一定会好好听讲，不再犯以前的老毛病。

师恩难忘，师恩情深，点点滴滴，滴滴点点，都是情。

九月，献给老师。九月，如期而至，校园因此灿烂。

师恩如山，是一份最深厚的情；师恩似海，是一种最深远的爱。“似水流年，师恩难忘”，生命的流程里总有这样的呼唤。回报老师的，也只能是这一份最朴素的情。

敬爱的周老师，有几句话在我心里已经很久了，可每次看见您，因为胆小，话刚到嘴边，但又咽了下去。

您还记得吗？刚开学，就在去年那个九月，我的数学成绩并不理想，但是您却天天给我讲解作业。我还记得，有一次，我上课时开小差，下课了，老师您布置了作业，有一道题我不会做，但这道题却是您在课堂上反复强调的。　我当时真怕您生气，可我走到您跟前问这道题怎么做时，您却停下手中正飞舞着的笔，耐心地给我讲解，并不时地在黑板上比比划划，光为我一个人，就用去了大半块黑板。这时，我似乎看到您由于操劳，头发又掉了好几根。我真想说声对不起给您添麻烦了，可又开不了口。

周老师，我一定会好好听讲，不再犯以前的老毛病。

师恩难忘，师恩情深，点点滴滴，滴滴点点，都是情。

师恩难忘，师情永存

诸城市龙都初中 九年级三班 卢敏 指导教师：范存斌

父爱如山，母爱似水，师恩更是介于山水之间，如父爱般伟大，母爱般温柔，让人永世难以忘怀。—— 题记

白云将自己奉献给蓝天，鲜花将自己奉献给大地，您将自己奉献给了千万个渴望知识的学子，不求回报，一生默默耕耘。您就像一股清泉，流过干涸的土地，滋润着学生的心田；您就像一盏明灯，照亮迷失的道路，引领我们走向前方；您就像一束阳光，洒在急切成长的我们身上，我们的世界因您而多彩，因您而充满希望。

记得那是一个美好的早晨，太阳刚刚跳出地平线，天边的云彩渐渐变成了粉红色，青绿色的天空慢慢变成了蓝色，像一块蓝宝石。空气是那么地清新，四周弥漫着花香，有着甜丝丝的味道。就在这唯美的环境中，您款款现身，没有过多华丽的装饰，却凭借着无与伦比的气质和那甜美的微笑在我的心中留下了深刻的印象。

您轻轻地推开教室的门，迈着轻盈的步伐走进教室。您穿着一件天蓝色的长裙，腰间绑着一条丝带，显得庄重典雅，满头的乌发在脑后拢成一个发髻，显得端庄大方，怀中抱着几本书，面带微笑，让人感觉进入了画中一样。您就是我们的语文老师，由您教我们这一学期的语文。

您做事认真，工作绝不马虎。每天的作业本上都有您那俊秀的批阅文字，每天的办公室里都有您那熟悉忙碌的身影……有一天，您偶然把笔记落在了教室，由于好奇，便打开看了看，只见上面写着密密麻麻的文字。为了使我们能轻松学到知识，多少的夜晚，您一定在灯下不辞辛劳地工作吧。记得您在冬天，

手冻得肿了，可是您仍然坚持为我们批改作业。任劳任怨，为的是我们能取得好的成绩，将来为祖国做贡献。

您几乎没有对我们发过脾气，我们遇到不会的问题就向您请教，您总是耐心地向同学们解答，循循善诱。您有一次生了很大的气，原因是有好几个人撒谎说没带作业，经您调查其实是没写。对于撒谎您很是生气，您的脸涨得红红的，气得浑身发抖，但您却没有打骂他们，仍然继续上课，怕耽误课程。下课后您对他们进行了品德教育，教了他们很多做人的道理，并且批评了他们。之后便再也没有见过他们不写作业，也很少撒谎了。老师就像出色的工匠，用心雕刻着所有雕像，您不仅雕刻着我们的知识，更雕刻着我们的品格。用一字一句，孜孜不倦，精心雕琢，默默无闻。

有一次，我的成绩一落千丈，遭遇滑铁卢，是您用您那温柔的声音告诉我：不放弃，你能行，不要被一次失败打倒。然后与我一起分析原因，找出问题，并研究改正方法。您就像火种，点燃了我心中的希望，让我重拾理想，奋发向上。因为火种的存在，给了我无限安慰，无限动力。没有火种的存在，我将在黑暗中摸索，在失望中徘徊，步履维艰，寸步难行。

您就是一位出色的艺术大师，将每个学生的人生表现得更加完美。虽没有在华丽的聚光灯下，但您却仍然激情四射，滔滔不绝地讲述着动人的诗篇，播撒着爱的温暖。是您用最平凡的工具在黑板上书写着人生炫丽的篇章，用行动编制出每个孩子最灿烂的未来！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师的恩情我们永世难以忘怀，铭记师恩！

师恩难忘，师情永存

诸城市龙都初中 九年级三班 卢敏 指导教师：范存斌

父爱如山，母爱似水，师恩更是介于山水之间，如父爱般伟大，母爱般温柔，让人永世难以忘怀。—— 题记

白云将自己奉献给蓝天，鲜花将自己奉献给大地，您将自己奉献给了千万个渴望知识的学子，不求回报，一生默默耕耘。您就像一股清泉，流过干涸的土地，滋润着学生的心田；您就像一盏明灯，照亮迷失的道路，引领我们走向前方；您就像一束阳光，洒在急切成长的我们身上，我们的世界因您而多彩，因您而充满希望。

记得那是一个美好的早晨，太阳刚刚跳出地平线，天边的云彩渐渐变成了粉红色，青绿色的天空慢慢变成了蓝色，像一块蓝宝石。空气是那么地清新，四周弥漫着花香，有着甜丝丝的味道。就在这唯美的环境中，您款款现身，没有过多华丽的装饰，却凭借着无与伦比的气质和那甜美的微笑在我的心中留下了深刻的印象。

您轻轻地推开教室的门，迈着轻盈的步伐走进教室。您穿着一件天蓝色的长裙，腰间绑着一条丝带，显得庄重典雅，满头的乌发在脑后拢成一个发髻，显得端庄大方，怀中抱着几本书，面带微笑，让人感觉进入了画中一样。您就是我们的语文老师，由您教我们这一学期的语文。

您做事认真，工作绝不马虎。每天的作业本上都有您那俊秀的批阅文字，每天的办公室里都有您那熟悉忙碌的身影……有一天，您偶然把笔记落在了教室，由于好奇，便打开看了看，只见上面写着密密麻麻的文字。为了使我们能轻松学到知识，多少的夜晚，您一定在灯下不辞辛劳地工作吧。记得您在冬天，

手冻得肿了，可是您仍然坚持为我们批改作业。任劳任怨，为的是我们能取得好的成绩，将来为祖国做贡献。

您几乎没有对我们发过脾气，我们遇到不会的问题就向您请教，您总是耐心地向同学们解答，循循善诱。您有一次生了很大的气，原因是有好几个人撒谎说没带作业，经您调查其实是没写。对于撒谎您很是生气，您的脸涨得红红的，气得浑身发抖，但您却没有打骂他们，仍然继续上课，怕耽误课程。下课后您对他们进行了品德教育，教了他们很多做人的道理，并且批评了他们。之后便再也没有见过他们不写作业，也很少撒谎了。老师就像出色的工匠，用心雕刻着所有雕像，您不仅雕刻着我们的知识，更雕刻着我们的品格。用一字一句，孜孜不倦，精心雕琢，默默无闻。

有一次，我的成绩一落千丈，遭遇滑铁卢，是您用您那温柔的声音告诉我：不放弃，你能行，不要被一次失败打倒。然后与我一起分析原因，找出问题，并研究改正方法。您就像火种，点燃了我心中的希望，让我重拾理想，奋发向上。因为火种的存在，给了我无限安慰，无限动力。没有火种的存在，我将在黑暗中摸索，在失望中徘徊，步履维艰，寸步难行。

您就是一位出色的艺术大师，将每个学生的人生表现得更加完美。虽没有在华丽的聚光灯下，但您却仍然激情四射，滔滔不绝地讲述着动人的诗篇，播撒着爱的温暖。是您用最平凡的工具在黑板上书写着人生炫丽的篇章，用行动编制出每个孩子最灿烂的未来！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师的恩情我们永世难以忘怀，铭记师恩！

九月，教师礼赞

——献给所有辛勤工作的老师们

新田小学 方春燕

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。老师，您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

在我的心中，老师是无比的神圣，你们用那能容纳百川的广大胸怀来迎接我们。在老师的循循善诱下，有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评、一次鼓励，也能给予我们向上的动力，也能让我们心存感激。学会感恩，懂得感激，那我们的内心将会感到无比的温馨。 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

老师，人们说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。有人说，爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。您从未追求过这种境界，也从未想过自己的工作有多伟大。然而，您就是这样做了：用爱来教会孩子做人，完善人格发展；用爱来教会孩子学习，推动社会进步。

江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺讲台焕发您的风采；您不是伟人，但我心中您是伟人中的伟人，方寸课堂塑造您的伟大。

您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。谢谢你，老师！

高擎智慧的火炬，带领我们走过无知的黑暗；启动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸；摊开青春的画纸，带领我们描绘人生的壮美。感谢您，亲爱的老师！

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！ 一腔热情，三尺讲台育英才，满身正气，一只粉笔谱华章，千言万语道不尽，师恩深厚重如山！

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四海桃李。教师节，最是师恩难忘时，向所有教师送上诚挚的祝福！秋风拂面，凉意渐浓，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥远离您!

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世。老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大！

亲情是血浓于水；友情是彼此安慰；爱情是相依相偎；师生情如同亲朋，关爱教诲；又是一年教师节，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰！

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，亲爱的老师！

九月，教师礼赞

——献给所有辛勤工作的老师们

新田小学 方春燕

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。老师，您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

在我的心中，老师是无比的神圣，你们用那能容纳百川的广大胸怀来迎接我们。在老师的循循善诱下，有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评、一次鼓励，也能给予我们向上的动力，也能让我们心存感激。学会感恩，懂得感激，那我们的内心将会感到无比的温馨。 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

老师，人们说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。有人说，爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。您从未追求过这种境界，也从未想过自己的工作有多伟大。然而，您就是这样做了：用爱来教会孩子做人，完善人格发展；用爱来教会孩子学习，推动社会进步。

江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺讲台焕发您的风采；您不是伟人，但我心中您是伟人中的伟人，方寸课堂塑造您的伟大。

您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。谢谢你，老师！

高擎智慧的火炬，带领我们走过无知的黑暗；启动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸；摊开青春的画纸，带领我们描绘人生的壮美。感谢您，亲爱的老师！

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！ 一腔热情，三尺讲台育英才，满身正气，一只粉笔谱华章，千言万语道不尽，师恩深厚重如山！

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四海桃李。教师节，最是师恩难忘时，向所有教师送上诚挚的祝福！秋风拂面，凉意渐浓，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥远离您!

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世。老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大！

亲情是血浓于水；友情是彼此安慰；爱情是相依相偎；师生情如同亲朋，关爱教诲；又是一年教师节，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰！

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，亲爱的老师！

毕业赠言

——致亲爱的良师益友们

同学们，毕业临近，我们将各奔东西——天下没有不散的宴席，阳光会走，花儿会谢，唯有你我的友谊，才是永恒。嫣然回首，必然涕泪——教室中还回荡着我们的朗朗书声；操场上还飘洒着我们的欢声笑语；花坛边还回现着我们的嬉戏打闹……明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人! 老师们，有人说，师恩如山，因为高山巍巍，令人崇敬。我说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！脉脉师情，浓浓师恩，老师似春风，日日沐我心！小鸟用歌声回报蓝天，鲜花用芬芳回报大地，那我就用优良的成绩回报您吧！

老师同学，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，期盼再见！

毕业赠言

——致亲爱的良师益友们

同学们，毕业临近，我们将各奔东西——天下没有不散的宴席，阳光会走，花儿会谢，唯有你我的友谊，才是永恒。嫣然回首，必然涕泪——教室中还回荡着我们的朗朗书声；操场上还飘洒着我们的欢声笑语；花坛边还回现着我们的嬉戏打闹……明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人! 老师们，有人说，师恩如山，因为高山巍巍，令人崇敬。我说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！脉脉师情，浓浓师恩，老师似春风，日日沐我心！小鸟用歌声回报蓝天，鲜花用芬芳回报大地，那我就用优良的成绩回报您吧！

老师同学，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，期盼再见！

难忘我的小学老师

杨雯

自古以来，我国就有“一日为师，终身为父”的说法，可见老师是被看得很重的。一个人在其成长过程中，特别是品格的形成和学识的获取，除受父母的影响外，老师所起的作用是不能低估的。因此，把老师当作父母来尊重和爱戴是毫不为过的。

我从小就读的是山村中小学，所接触的老师都是些很普通、很平凡的人，有的还是拿工分的民办教师，可以说在物质生活方面是很清贫的。但他们的精神却很富有，执著于三尺讲台，忠诚于教育事业，记得有个吴校长有段时间遭到不公平的待遇，他仍不放弃教学工作，还对老师们说：“教学是我的全部事业，我什么都可以放弃，就是不能放弃学生。”有个丁老师，一段时间学校师资力量不足，他一人顶几人的课，后来累病了，便挂着输液瓶到教室上课。

那时老家还没有电灯，老师们就用墨水瓶做个煤油灯，每天晚上都在昏暗的灯光下备课、改作业、学业务，时间一长，眼睛被熏得发红、鼻孔变黑，但老师们毫无怨言。在我们心目中，小小的煤油灯是那样的明亮，照亮了我们追求知识的路。虽说那时的老师学历并不高，但凭着极强的敬业精神和平时的勤学苦练，不少人练就了一手绝活，讲起课来生动有趣，很能抓住人。记得读小学五年级时，我和不少同学都害怕作文，每次上作文课时就挠头。后来担任我们班主任兼语文老师的陈老师，上课时并不急于出题让我们写，而是把作文课与课外活动有机地结合起来，每次上作文课时就带我们先开展活动，或植树，或参加农忙时的“双抢”，或帮助烈军属做好事，或访贫问苦，让我们通过观察、采访和参与，丰富感性知识。回到学校后再让我们谈体会、讲感受，相互启发，在此基础上才让我们动笔。经过实践锻炼，我们不仅懂得了作文的要义，提高了观察和说写能力，

而且丰富了社会实践，加深了对生活的感悟，对我们以后的成长受益匪浅。

老师们在培育学生过程中，除大力鼓励和扶持积极因素外，还见微知著，及时发现苗头，在纠正学生的行为偏差中，帮助其分清是非荣辱。记得有一次上级教育部门来学校考核教学质量，当时班主任老师让几个班干部帮助统计同学的考试成绩，个别班干部为了给学校争得“荣誉”，擅自给一些成绩差的同学加分，以提高优秀的比例。老师发现这个问题后，及时制止了这一错误行为，还把我们几个班干部叫到一起，严肃地指出弄虚作假的危害，使我们深受教育。多少年后，这位受老师批评的同学告诉我：“当时老师的神情严肃而认真，批得我的脸直发烫，直到以后走上工作岗位后，仍一直感到老师的目光在追随着自己，不敢有弄虚作假的念头。”是啊！敬爱的老师多像我们人生的向导，在教给我们知识的同时，更重要的还教我们如何去做人。

那时的老师没有架子，把学生当作知心朋友，经常找我们谈心，关心学生的学习和生活。当学生遇到困难时，他们更是热心相助，展示出“爱生如子”的情怀。正如托尔斯泰所说：“教师的完美人格是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”这种无可比拟的人格魅力，成为我们终生受益的宝贵精神财富。

在我小学至中学的求学中，先后有30多位老师教过我。他们的音容笑貌、教学风格、学识师德，我都是铭记不忘的。今天，我发自内心地向敬爱的老师道一声“谢谢！”师恩如山，师恩永存。我将永远记住这些老师们的名字，并努力学习他们的精神和品格，以激励自己不断奋进。

难忘我的小学老师

杨雯

自古以来，我国就有“一日为师，终身为父”的说法，可见老师是被看得很重的。一个人在其成长过程中，特别是品格的形成和学识的获取，除受父母的影响外，老师所起的作用是不能低估的。因此，把老师当作父母来尊重和爱戴是毫不为过的。

我从小就读的是山村中小学，所接触的老师都是些很普通、很平凡的人，有的还是拿工分的民办教师，可以说在物质生活方面是很清贫的。但他们的精神却很富有，执著于三尺讲台，忠诚于教育事业，记得有个吴校长有段时间遭到不公平的待遇，他仍不放弃教学工作，还对老师们说：“教学是我的全部事业，我什么都可以放弃，就是不能放弃学生。”有个丁老师，一段时间学校师资力量不足，他一人顶几人的课，后来累病了，便挂着输液瓶到教室上课。

那时老家还没有电灯，老师们就用墨水瓶做个煤油灯，每天晚上都在昏暗的灯光下备课、改作业、学业务，时间一长，眼睛被熏得发红、鼻孔变黑，但老师们毫无怨言。在我们心目中，小小的煤油灯是那样的明亮，照亮了我们追求知识的路。虽说那时的老师学历并不高，但凭着极强的敬业精神和平时的勤学苦练，不少人练就了一手绝活，讲起课来生动有趣，很能抓住人。记得读小学五年级时，我和不少同学都害怕作文，每次上作文课时就挠头。后来担任我们班主任兼语文老师的陈老师，上课时并不急于出题让我们写，而是把作文课与课外活动有机地结合起来，每次上作文课时就带我们先开展活动，或植树，或参加农忙时的“双抢”，或帮助烈军属做好事，或访贫问苦，让我们通过观察、采访和参与，丰富感性知识。回到学校后再让我们谈体会、讲感受，相互启发，在此基础上才让我们动笔。经过实践锻炼，我们不仅懂得了作文的要义，提高了观察和说写能力，

而且丰富了社会实践，加深了对生活的感悟，对我们以后的成长受益匪浅。

老师们在培育学生过程中，除大力鼓励和扶持积极因素外，还见微知著，及时发现苗头，在纠正学生的行为偏差中，帮助其分清是非荣辱。记得有一次上级教育部门来学校考核教学质量，当时班主任老师让几个班干部帮助统计同学的考试成绩，个别班干部为了给学校争得“荣誉”，擅自给一些成绩差的同学加分，以提高优秀的比例。老师发现这个问题后，及时制止了这一错误行为，还把我们几个班干部叫到一起，严肃地指出弄虚作假的危害，使我们深受教育。多少年后，这位受老师批评的同学告诉我：“当时老师的神情严肃而认真，批得我的脸直发烫，直到以后走上工作岗位后，仍一直感到老师的目光在追随着自己，不敢有弄虚作假的念头。”是啊！敬爱的老师多像我们人生的向导，在教给我们知识的同时，更重要的还教我们如何去做人。

那时的老师没有架子，把学生当作知心朋友，经常找我们谈心，关心学生的学习和生活。当学生遇到困难时，他们更是热心相助，展示出“爱生如子”的情怀。正如托尔斯泰所说：“教师的完美人格是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”这种无可比拟的人格魅力，成为我们终生受益的宝贵精神财富。

在我小学至中学的求学中，先后有30多位老师教过我。他们的音容笑貌、教学风格、学识师德，我都是铭记不忘的。今天，我发自内心地向敬爱的老师道一声“谢谢！”师恩如山，师恩永存。我将永远记住这些老师们的名字，并努力学习他们的精神和品格，以激励自己不断奋进。