关于长城的文章

长城导游词作文400字作文1100字

初一作文

长城导游词作文400字,长城这个伟大的建筑,凝聚着多少古代劳动人民心血,以下这篇关于长城导游词的作文描写范本。感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。

长城导游词作文400字一:

大家好,我是今天的导游,我姓陈,大家可以叫我陈导游,今天大家游览的地方是长城,俗话说得好:不到长城非好汉。今天,就让我们登上长城做好汉吧!

北京长城如同一条条沉睡的金色的巨龙,静卧在崇山峻岭之间,保卫着祖国伟大的毛主席,这天安门广场,就像龙身上的一片片鳞甲;这一个一个巨大的堡垒,好像龙身上的麟,秦统一六国以后,秦始皇发动一百八十万民工,将各个长城连接成了万里长城。

中间还有一个故事:古时候是用泥和热水来粘成的,现在我们面前的就是好汉坡了,登上了它们就是好汉了!我们扶好鉄扶手,我们向前吧!

从北京出发,不过一百里就来到了万里长城的脚下,这一段长城修筑在八哒岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的,城墙顶上铺着方砖,十分平整,像一条条很宽的马路,五六匹马可以并行。这气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹!

今天的旅游就到这里结束了,希望大家下次再来观看这万里长城,看看我们中国这样气魄雄伟的奇迹呀!

长城导游词作文400字二:

大家好!欢迎大家来到世界遗产地---长城。我叫xxx ,大家可以叫我楼导,今天由我来为大家解说长城。

那大家可都还记得毛泽东曾说不到长城非好汉,今天大家都是好汉!让我们边走边看吧!大家看我们的脚下,一块块平整的方砖,再想一想原来古代劳动人民是多辛苦地建造着,再看两侧有两排结实的垛子,上面有着一个个方形小孔,你们知道为什么吗?答对了这就是射击口,是古代作战专门用来射击的。我们可以再用脚使劲跺一跺城墙顶,可结实了,我们可以横跨几步就会发现这城墙可宽着哩!五、六匹马并肩走也没关系。

对了,大家可听说过孟姜女哭长城的神话故事呀?接下来,我们边走边听好了,从前有一个姑娘叫孟姜女,忽然有一天她听见了如雨点般急促的敲门声,是一个男人请求她留下他,他只好留下了,后来他们结婚了。可没过几天,丈夫就被一位官员捉去做苦力,造长城了。孟姜女一路寻找丈夫,历经千辛万苦,终于她走到了长城,鼓起勇气,问工人,她丈夫在吗。一个民工说真不巧,前几天他已经累死了,孟姜女一听万分悲痛,哭了三天三夜,轰一声,长城塌了800里。大家看,长城凝聚着多少古代劳动人民的心血啊!

我们继续向前走是一个凸起的建筑,那是烽火台,只要点亮火把,就可以传递信息。

现在请大家自由参观,请不要乱画,不要乱扔垃圾,保护世界遗产,最后祝大家玩得开心!

以上这篇长城导游词作文400字为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。

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长城导游词作文400字一:

大家好,我是今天的导游,我姓陈,大家可以叫我陈导游,今天大家游览的地方是长城,俗话说得好:不到长城非好汉。今天,就让我们登上长城做好汉吧!

北京长城如同一条条沉睡的金色的巨龙,静卧在崇山峻岭之间,保卫着祖国伟大的毛主席,这天安门广场,就像龙身上的一片片鳞甲;这一个一个巨大的堡垒,好像龙身上的麟,秦统一六国以后,秦始皇发动一百八十万民工,将各个长城连接成了万里长城。

中间还有一个故事:古时候是用泥和热水来粘成的,现在我们面前的就是好汉坡了,登上了它们就是好汉了!我们扶好鉄扶手,我们向前吧!

从北京出发,不过一百里就来到了万里长城的脚下,这一段长城修筑在八哒岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的,城墙顶上铺着方砖,十分平整,像一条条很宽的马路,五六匹马可以并行。这气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹!

今天的旅游就到这里结束了,希望大家下次再来观看这万里长城,看看我们中国这样气魄雄伟的奇迹呀!

长城导游词作文400字二:

大家好!欢迎大家来到世界遗产地---长城。我叫xxx ,大家可以叫我楼导,今天由我来为大家解说长城。

那大家可都还记得毛泽东曾说不到长城非好汉,今天大家都是好汉!让我们边走边看吧!大家看我们的脚下,一块块平整的方砖,再想一想原来古代劳动人民是多辛苦地建造着,再看两侧有两排结实的垛子,上面有着一个个方形小孔,你们知道为什么吗?答对了这就是射击口,是古代作战专门用来射击的。我们可以再用脚使劲跺一跺城墙顶,可结实了,我们可以横跨几步就会发现这城墙可宽着哩!五、六匹马并肩走也没关系。

对了,大家可听说过孟姜女哭长城的神话故事呀?接下来,我们边走边听好了,从前有一个姑娘叫孟姜女,忽然有一天她听见了如雨点般急促的敲门声,是一个男人请求她留下他,他只好留下了,后来他们结婚了。可没过几天,丈夫就被一位官员捉去做苦力,造长城了。孟姜女一路寻找丈夫,历经千辛万苦,终于她走到了长城,鼓起勇气,问工人,她丈夫在吗。一个民工说真不巧,前几天他已经累死了,孟姜女一听万分悲痛,哭了三天三夜,轰一声,长城塌了800里。大家看,长城凝聚着多少古代劳动人民的心血啊!

我们继续向前走是一个凸起的建筑,那是烽火台,只要点亮火把,就可以传递信息。

现在请大家自由参观,请不要乱画,不要乱扔垃圾,保护世界遗产,最后祝大家玩得开心!

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2017年湖北省高考优秀作文报告作文8800字

初一作文

全国I 卷

60分)

22.(2017·新课标卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

湖北省

I 的作文题目在千呼万唤中终于揭开了神秘的面纱,让所有师生感到意外的是,今年的作文题目不是考查的单一的新闻热点、焦点事件,而是选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,并且要求选好关键词,使之形成有机的关联。这样的题目让一切的猜题和押宝都成为泡影,题型的变化消减了僵化的应试教育所带来的消极影响,有效地规避了宿构和套作,这正是高考命题所倡导的。

6月10下午,全体阅卷老师赶往华中师范大学桂苑报到。为了保证阅卷的客观公正,今年的阅卷安保工作高于往年,所有评卷场所一律安装了视频监控系统,并全程录像,确保评卷过程可回溯查看。用于网上评卷的网络严格实行物理隔断,所有电脑全面杀毒。评卷前采取两次加密办法:一是对答卷扫描过程进行加密,对考生姓名、准考证号及条形码等信息进行加密处理:二是评卷点对按题切割的答卷进行第二次加密,确保评卷安全保密和公平公正。

今年参加评卷的工作人员共有2200多人,其中评卷员2010人。评卷员中高校教师占58%,中学教师占41%,评卷员中具有中级以上职称的教师占56%。在阅卷中,每篇作文均同时由2人评阅,每篇作文的评阅时间有规定,如时间未到,机器不会允许教师评阅下一篇作文。

在阅卷前。

阅卷组小组长对阅卷老师进行了培训,主要传达了专家组对湖北卷作文的解读, 指导阅卷老师批阅作文要依据三个标准,即样卷标准、材料解读标准和等级评分标准。样卷标准以样卷作文为主,它从立意、内容、语言、文体等方面给了阅卷老师以全面准确的衡量标准。

同时,样卷作文呈现了不同等级的作文分数。“等级评分标准”依据13个评分点,不求全面,以一点突出按等级评分,直至满分。

发展分和总分要平行;内容为四等,表达不超过三等中间分。

发展等级为O 分;内容上为三等作文,表达没限制。作文的切入分为45分。误差控制在9分之内。关于错别别字扣分,今年的全国卷错别字是一个字扣一分,湖北省高考语文写作题爱求“书写规范。每3个错别字扣1分。重复的不计,扣完3分为止”。

今年的立意要求是符合立意和不符合立意,没有往年的最佳立意一说,特别对于不符合立意的作文要慎之又慎,把握不好的一定要和阅卷小组长讨论后再决定。

存阅卷中,笔者发现了不少精彩纷呈的优秀佳作,当然也发现了不少写作的误区,现列举出来供大家参考:

一是无视驱动任务,审题不清。不少考生无视材料作文的任务,在写作中仅仅列举了2—3个关键词,但是忽视了材料中的限制信息“写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联”,这是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令,也是“具体思辨”的语境。写作的重心应该放在“让外国青年读懂中国”,选择的关联词也要有一定的“关联”,不能天马行空,随意组合。

二是穿靴戴帽,偷梁换柱。在阅卷中,感受比较深的还是有很多学生写“穿靴戴帽”之作。在作文开头和结尾硬加进一些空洞的套话,点一下题目或话题,但文章主体部分却另起炉灶,写的是与题目或话题“风马牛不相及”的内容。比如有一篇文章开头提了下长城,然后通篇就是讲述有关长城的故事,完全撇开“让外国青年读懂中国”这一核心要求,独自陶醉在自己的独角戏中。

三是堆砌素材,缺少挖掘。在阅卷中,我们发现不少考生运用素材时大多都还是喜欢拿具体的人物、故事说事,比如长城,就是选秦始皇、孟姜女的故事,缺少对故事的挖掘和提炼,还有就是将材料中所提及的人物、事件加以扩写或改写。然后加上一个简单的评价、分析,勉强凑合成一篇达到篇幅要求的文章。

四是卷面潦草,字迹不清。卷面问题、文体意识仍是阅卷老师关注的重点。阅卷时间长,强度大,阅卷工作又要求三高:高强度、高速度、高质量。在这种情况下阅卷,如果考生字迹潦草、文体“四不像”、文段过长或过短,肯定会让阅卷老师心生厌烦,难以打出高分。

针对上述分析,在今后的复习备考中,笔者建议考生应从以下三个备考策略入手:

1.合理分配时间,避免非智力因素失分。作文是高考语文学科的“半壁江山”,一般要留60分钟左右写作文,这样才有足够的时间布局一篇高分作文。作文时间要确保60分钟,利用10分钟左右的时间审题立意,并列好提纲,然后用50分钟左右的时间形成文字。作文要力避扣分点:缺题扣2分,字数每少50字扣1分,错别字或文面脏乱扣分,不完篇扣分等。网上阅卷,作文书写以清晰、整洁为原则。字不宜过小或大而潦草,或用力过轻;如有写错处.字少可用橡皮擦擦除,字数多最好用直尺比在上面画一横线,不允许用其他方式夸大暴露问题。最后要留下3到5分钟做全卷检查,不要轻易改动选择题答案。

2.认真审读材料限制,找到“最佳立意点”。尽管2017年湖北省的高考作文评分标准是“符合立意”和“不符合立意”,但实际阅卷中。阅卷者心中大都有“最佳立意”,而且给选择“最佳立意”的作文的评判分数明显高于“基本符合立意”的作文的分数。比如2016年湖北省高考作文阅卷评判的最佳立意,就是从当前教育的现状。去生发赏识教育与惩罚教育的问题,对孩子期望与现实情况的问题,对孩子的学习状况如何比较参照问题,如何正确看待孩子学习成绩的进步与退步问题等等。

什么是最佳的角度呢? 它有三个特点:一是有利于展开议论,二是能吸引读者,三是能解决问题。按照经验,提炼论点的最佳角度也可说是:一“小”,二“新”,三针对性强。角度小,容易把握,便于深入, “面面俱到”不如“重点突破”;角度新,能让人耳目一新,出奇制胜,吸引读者;针对性强,可避免“蜻蜓点水”、无的放矢。

3.平时积累作文素材,让作文“接地气”。高考作文中,一般建议运用文学、体育、商业等领域内“高大上”的能传递正能量的公众人物,建议少用政治、娱乐等领域中那些富有争议的、充满低级趣味的、缺少思想内涵的人物素材。建议大家多阅读些时文报刊,了解重大新闻事件的来龙去脉,了解各方动态、观点、立场。可以说,谁掌握了无限丰富动感的现实,谁就拥有了让思维灵活、清晰、深刻、新颖的广阔舞台。

材料中,“呈现你所认识的中国”是写作目的,是考生落笔的抓手,而“从中选择两三个关键词”。这样的写作要求很有利于考生的自由选择和发挥,利于引发考生的写作欲望和真情实感。

这些关键词搭配组合的自由度很大。如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国,由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国,由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国,由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。另外,还可以将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”并置而观,将文化悠久的中华美食与食品安全的严峻现实作勾连,也可以将古时长城与当下的一带一路相互对照„„

一、关于抄袭作文

抄袭作文的评定与处理要十分谨慎。只是怀疑而没有根据的不能评定为抄袭。整体构思、主要情节,或者主要观点、论证模式、重要论据,70%以上相同,则视为抄袭。抄袭作文最多只能给10分。

二、关于未完成卷作文

1.字数达到600字以上而不足800字的,按照正常卷评分,每少50字扣1分,扣完4分为止。

2.字数在200~600字之间的,根据文章实际情况,内容项和表达项原则上不得超过三等以上,发展项不给分。

3.不足200字的,得分不超过10分。

4.率白卷要看完全屏确认后再给零分。

5.只写标题的给1分;只写一两句话的,根据内容给1~2分。

以上两种情况均不得给零分。

三、关于三、四等内容作文

内容项在三等的作文,表达项的得分一般不超过二类最高分:内容项在四等的作文,表达项的得分不得超过三等最高分;内容项和表达项都在四类的,发展项不给分;内容项和表达项有一项在三等评分的,发展项酌情给分,但不能超过6分。

四、其他

作文如果全文抄写试卷阅读材料的,可给1~2分。如果穿插抄写阅读材料的,可根据文章实际情况酌情给分。

自改革开放以来,中国经济迅速发展,近年来,其其享互惠的特征愈发明显。 “一带一路”战略使中国经济发展的成果在全球得以共享;“共享单车”所折射出的“共享文化”更是直接了当地体现了共享互惠;“移动支付”使科技的发展惠及个人,便是体现了“共同富裕”的理念。因此我所认识的中国,是一个共享互惠型国家。

中国所倡导的“一带一路”战略,使其经济的高速发展惠及全球。

海上丝绸之路,丝绸之路经济带,使国家间在进行商业往来的同时,增进了文化交流与经济互信。经济上的交流为各国提供了广阔的国外市场,是为经济互惠;文化上的交流使中华文化兼收并蓄,博采众长的同时,也推动了中华文化走向世界;政治上的互信为将来合作打下了坚实基础,是为共享。而习近平主席更是慷慨地表示:“欢迎各国搭乘中国发展的‘顺风车’! ”其中体现出来的其享互惠精神,便不言而喻了。

中国正风行的“共享单车”产业,使经济的发展惠及社会。

以胡玮炜创始的摩拜单车为首,共享单车产业迅速发展,而其发展的真正引擎,即贯彻其中的“共享文化”也正以不可估量的速度向全国传播、蔓延。胡玮炜在谈及初心时说:“如果一个城市适宜自行车骑行,那么它的幸福指数一定是非常高的。”其创办摩拜单车的初衷,就是想让人们可以选择更绿色的生活方式,并在共享中获得快乐。每一次共享单车的停放使

用,在手柄交接中体现的,正是惠及社会的共享精神,这充分体现了中国社会共享型的特点。也侧面反映了中国共享互惠的国家特色。

中国已基本普及的“移动支付”手段,使经济的发展惠及个人生活。

从支付宝、微信支付到“芝麻信用”“蚂蚁聚宝”,中国人已经迈入“一机在手,天下我有”的超便捷时代,互联网信息技术的巨大进步,经济高速发展带来的充足资金和雄厚基础使“移动支付”这一便捷的支付方式迅速传播并受到大众的普遍欢迎。“移动支付”的风行,正体现了我国多年来“经济发展成果由人民共享”的期望,体现了中国的经济发展不只是国家综合国力的提升,更是切实地惠及社会民生,反映出中国共享互惠型的国家特征。

从惠及全球的“一带一路”,到惠及社会的“其享单车”,再到惠及个人的“移动支付”,中国的经济发展呈现出“世界——国家社会——个人”的连锁反应特征,而贯穿这连锁之中的,无疑是中国共享互惠型的国家特色。

从建国之初的“和平共处五项原则”;到周恩来提出的“求同存异”方针;再到坚持贯彻的“共同富裕”精神;再到坚定不移地维护世界和平,促进共同发展:

以及如今的“一带一路”“共享单车”,“移动支付”,中国作为世界大国,坚持走的,一直是也一直会是和平发展之路,共同发展之路,共享互惠之路!

◇阅卷组意见:内容项:20分。文本围绕“一带一路”“共享单车”“移动支付”三个关键词,展开联想,精选事例,抒写感受。引用习书记讲话、摩拜单车、“芝麻信用”、“蚂蚁聚宝”……这些材料无不表现出中国坚持走共同发展之路,共享互惠之路。用例充实典型,中心突出。

表达项:20分。文章语言简洁明快,构篇灵动,书写工整,卷面雅洁。

发展项:20分。文章揭示事物的内在联系,立意高远,认识深刻。语言凝练,多用排比,彰显气势。

在日新月异的世界中,作为发展中国家的中国正在以一个大国应有的面貌崛起,通过全球化、国际化迅速立于世界之林,而我却愿带各位走近这个国家的文化,透过她灵魂深处的根基来欣赏她摄人心魄的魅力。

“不到长城非好汉”一句话为长城吸引了源源不断的慕名拜访者。强秦横扫六国,一统天下,奠定了中国的大致版图。秦始皇,这个前无古人的君王,面对虎视眈眈的北夷,挥手便让多如恒河沙数的劳工徒手扛巨砖攀上高山。“一将功成万骨枯”,一个国家的繁荣,同样少不了大量的牺牲,但是这匍匐在崇山峻岭间的巨龙,确确实实让野心勃勃的入侵者望而却步,保华夏永宁。纵然八达岭之上只剩断井颓垣,可即便到了今天,中国的航母下水之时,人们都将记得这条巨龙才是我们国防史上的第一座丰碑。

中国是一位铁骨铮铮的硬汉,她同样也是柔婉多情的美娇娥。从清廷戏台传唱到今日,北京胡同的老人都能来上几旬的京剧代表了中国的这样一种风采。生旦净末丑,身步眼手行,从脸谱到发式,从唱腔到举止,不同的京剧角色诠释了世人不同的性格。唱本或为民间故事,或为文学名著,或为名家手笔,它本身就是中华文学中一席流动的盛宴。与西方不同的内敛克制处处彰显在演员们的指尖袖摆,东方的美感一览无余。

《舌尖上的中国》总览中国美食大观,甫一问世,遂以其多元惊煞众人。《舌尖上的中国》对食物朴素细腻的描述,对人和食材的关系的微妙理解,悄然传达出几千年来中国人在劳动中所产生的智慧思考以及味觉审美,每一道食物都能勾起观者浓浓的思乡之情。中国疆域辽阔,注定了饮食的多样。北方的面条饺子源自大麦,彰民富之风;中原地区辛辣厚重,显人心热情;沿海地区清淡嗜甜,无一不是生活的精致安闲。不仅如此,饮食多元正暗示着国度的包容态度,中国古典的道理与情怀,也便从最为平凡的吃中间展现。中国美食,已然成为一张面向世界的名片。

我们的国家逐步占据着世界的重要席位,然而她是个大国,更是个文明古国,从军事、艺术、饮食中体现出的不卑不亢、崇尚美好、兼容并包是她本源的价值观。我认为,唯有望向她最为内在的文化,才能真正体味到她典雅的内蕴。

◇阅卷组意见: 这是阅卷组评定的一篇考场标杆佳作。本文因层次分明、内容充实、论证严谨而被评为一类卷。具体特点如下:

1.层次分明,思路清晰。文章层次分明,论据充分,说服力强。首先,作者确定关键词,从文化的角度向外国友人介绍中国,接着,从三个不同关键词展示文化中国,最后水到渠成地引出观点:唯有望向中国最为内在的文化,才能真正体味到她典雅的内蕴。

2.内容充实,材料丰富。作者结合万里长城、中国京剧、中国美食三个关键词从不同角度介绍了中国传统文化的内蕴和精神,文章内容充实,材料丰富,故内容评为一类上

国路

沿着条条纵横交错的路,我们似乎能够阅完祖国的大江南北,赏完如画江山。

勤劳踏乡路

在远离城市喧闹的乡村桃源中,“美”似乎成了关于这片土地唯一的形容词,因为对这片土地的赞美非词句所能修饰。鸟语花香,映日荷花,秋桂溢香,漫天飞雪。在这四美之中,阡陌交通,鸡犬相闻。而陶潜所说往来种作,大抵便行走在这阡陌中罢。从荒草丛生到阡陌成形,从阡陌成形到来往不绝。从春散希望到辛勤耕耘,从辛勤耕耘到秋获喜悦。一条条田间交错。坚实不倒的小路见证着日出日落,更见证着付出收获。“脸朝黄土背朝天”没有使那些劳作的人儿疲倦厌恶,只当是人们与土地热切的交流,而那唯一的桥梁有一个平凡却又伟大的名字——乡路。路是“日出而作,日落而息”的产物,路是辛苦劳作者的结晶,路更是“勤”踏出了一条乡路。

不倒的信念筑中国路

“万里长城永不倒”“不到长城非好汉”„„长城成了国人乃至外国人提及中国时的第一反应。为何如此? 长城,只从它的军事作用上看,墙体式御敌,抵了匈奴、抵了羌、抵了胡„„只是人们用手一石一石地砌筑而成的墙,却能抵住外敌的进犯,本身不就是一个奇迹吗? 再观它的意义。由秦汉至明清,长城沿线的许多关口成为农、牧两大经济文化系统交易的场所及中心。这样的过带发展能说影响不大吗? 长城的修筑和城守,反而促使了中国古代汉族和十几个少数民族进行了广泛的融合。这样促使民族和谐能说影响不大? 另,李白云:“长风几万里,吹度玉门关。”王昌龄曰:“秦时明月汉时关,万里长征人未还。”孟姜女送寒衣„„这样的文化发展能说影响不大?

长城对中国人来说,是意志、勇气和力量的标志,象征着中华民族伟大意志的力量。勤劳,智慧,百折不挠,众志成城,坚不可摧,便是对长城最伟大的赞颂! 长城一路,连通了人民,连通了五十六个民族之花,连成了一幅画,名为“中国”!

国际之路一带一路

一带“丝绸之路经济带”,一路“21世纪海上丝绸之路”。习大大说:“它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,旨在借用古代‘丝绸之路’的历史符号,高举和平发展的旗帜,

积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。”一带一路,将使中国通向世界,改变当前“中国处世界边缘”的格局,是战略,更是决心!

无论是乡路、国路、世界路,每一条凝聚了人民心血的道路领着我们领略中国。山南山北,江南江北,中国的每一处,都这么欣荣美好,都充满着无上的激情,也许,这正是中国的发展进行式吧!

◇阅卷组意见:评卷组专家认为,本文叙述流畅,内容丰富,结构完整。主要存在的问题还是结构布局不太合理,三个关联词详略不当,所选论据有一定的典型性,但在叙述过程中有不简洁、冗长、议论不充分等问题,且不能围绕中心对材料进行深入挖掘、分析。内容项记在一等下档。结构完整,语言通顺,表达在二等上限计分。发展等级从“材料丰富”方面记14分。

——致外国友人的一封信

亲爱的远方朋友:

你好! 锦绣中华空前盛,亘吉奇伟炎黄神。中华文化源远流长,让我从长城、美丽乡村、空气污染三个方面带你游览发展与治理中的中国吧。

首先,我们一起领略一下中国长城的风采! 二千多年前,秦始皇为巩固国家军事防御体系,防止外敌入侵,修筑了长城。这项工程浩大艰难,耗费了很长时间,很大人力。劳动人民以血肉之躯浇灌了这万里长城。所以长城是中华古代人民智慧的结晶,更是中华民族的象征。时代发展进步,长城在时间的沉淀下留下了丰富的文化遗产。它是中华民族的瑰宝,现已被列为世界文化遗产之一。

朋友,在你的家国想必也有如此奇伟的建筑,值得你骄傲、自豪,迫不及待地与人分享。 近年来,中国正在大力开发旅游业。农家乐,让更多的人走进身边的乡村,体验淳朴的农家生活,让自己慢下来,静下来。看一看身边的鸟兽虫鱼,奇花异草,品一品生活的宁静与淡泊,这可谓又是一种享受。与游览古迹,弘扬文化,感受国家风情不一样,走进美丽乡村,你眼里的,是中国的山川水秀、地大物博,是独属自己的男一片世外桃源。

但是随着一个又一个区域的崛起,中国的经济正步步攀升。但在大力开发旅游业,甚至矿业以及别的企

业的同时,带来了环境污染也是很难避免的。古有流传至今的名胜古迹,令有开发创造的新中国。随着经济的发展,环境却在日益恶化。其中最明显的便是中国北方地区PM2.5浓度的问题。在北方,你会经常因大雾天气或沙尘暴而难以出行,为此,国家也在大力治理环境问题,前有法令公布,后有环保局长亲自督察。中国目前正在极力抓好发展与治理砥砺前行的节奏,让人民放心。

朋友,相信你也很爱你的国家。欢迎你来中国,我在这儿等你。

祝身体健康,开心快乐。

你的中国朋友

201 7年6月7日

◇阅卷组意见:本文用书信体的形式,围绕长城、乡村、环境污染介绍中国,立意明确,符合题意。但是字数没有达到800字。内容项计16分。

在论证上,针对三个关联词的逻辑关联,作者缺少必要的叙述,致使文章逻辑不够严密,而且环境问题和前两者没有明显的关联,发展项仅计11分。

从表达项来看,符合文体要求,文字书写还算工整,表达项计1 5分。

执子之手

当辛亥革命推翻清朝,当人们剪掉长辫,再到1949年毛主席在长安门城楼上庄严宣布中华人民其和国成立了的时候,新中国大步向我们走来了。新中国变化何止一个迅猛?

新中国的步伐将GDP 势力持续上升,使中国举办了奥运会,更使中国广场舞大妈由国内走向了国际„„但要数如今在习大大的带领下所取得的成就,最突出的莫过于“一带一路”。

习大大总说“一带一路”,可这究竟是什么意思呢? 难不成是一个人给男一个人带路? 不,“一带一路”是丝绸之路经济带和2l 世纪海上丝绸之路的简称,目的是依靠中国与沿途各国既有的双多边机制积极发展合作伙伴关系。丝绸之路是中国历史上光辉灿烂的一页,汉代张骞出使西域,为沿线各国带来了精美的丝绸,丝绸之路因此而得名。可海上丝绸之路又是怎么回事?

西北边塞连年战乱极大影响了经济文化的交流,随着航海技术兴起,途径印度洋以及波斯湾的海上丝绸之路渐渐发达。直到清朝,因为闭关锁国政策。才失去了作用。

“一带一路”建设秉承的是共商、共享、共建的原则。如修机场、建高速及其他基础设施,大家共同商量,有钱出钱,有力出力,但仍坚持“和平共处”五项原则。你可能会觉得

这是中国在帮助沿途发展中国家,但其对中国也大有益处。目前我国经济增速放缓,很大程度与产能过剩有关。如钢铁等行业,即便亏损也要维持生产。但“一带一路”沿线各国铁路等基础设施落后,刚好与中国形成了资源合理配置,这对经济的拉动作用不容小觑,从更长远角度,亚投行与“一带一路”相互配合,中国既是游戏规则的制定者,也是经济建设的主导国,这对于推进人民币国际化以及大幅度提升中国国际地位都有不可忽视的作用。

“一带一路" 致力于亚欧大陆及附近海洋的互联互通,建立和加强沿线各国互联互通,建立全方位、多层次、复合型的互联互通网络,实现沿线各国的多元、自主、平衡、可持继(续) 发展。

中国执着各国的手,相逢相知,互信互敬,共享和谐、安宁、富裕生活,携手共进,和平共处,中国梦,大家梦。

◇阅卷组意见:文章仅仅以“一带一路”为关键词展开,没有完成驱动任务,偏离题意,但是内容较丰富,所以内容项只能计12分。行文比较流畅,结构比较完整,但个别语句不通达,表达项计18分。构思、文采没有精彩独到的地方,发展等级为5分。

全国I 卷

60分)

22.(2017·新课标卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

湖北省

I 的作文题目在千呼万唤中终于揭开了神秘的面纱,让所有师生感到意外的是,今年的作文题目不是考查的单一的新闻热点、焦点事件,而是选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,并且要求选好关键词,使之形成有机的关联。这样的题目让一切的猜题和押宝都成为泡影,题型的变化消减了僵化的应试教育所带来的消极影响,有效地规避了宿构和套作,这正是高考命题所倡导的。

6月10下午,全体阅卷老师赶往华中师范大学桂苑报到。为了保证阅卷的客观公正,今年的阅卷安保工作高于往年,所有评卷场所一律安装了视频监控系统,并全程录像,确保评卷过程可回溯查看。用于网上评卷的网络严格实行物理隔断,所有电脑全面杀毒。评卷前采取两次加密办法:一是对答卷扫描过程进行加密,对考生姓名、准考证号及条形码等信息进行加密处理:二是评卷点对按题切割的答卷进行第二次加密,确保评卷安全保密和公平公正。

今年参加评卷的工作人员共有2200多人,其中评卷员2010人。评卷员中高校教师占58%,中学教师占41%,评卷员中具有中级以上职称的教师占56%。在阅卷中,每篇作文均同时由2人评阅,每篇作文的评阅时间有规定,如时间未到,机器不会允许教师评阅下一篇作文。

在阅卷前。

阅卷组小组长对阅卷老师进行了培训,主要传达了专家组对湖北卷作文的解读, 指导阅卷老师批阅作文要依据三个标准,即样卷标准、材料解读标准和等级评分标准。样卷标准以样卷作文为主,它从立意、内容、语言、文体等方面给了阅卷老师以全面准确的衡量标准。

同时,样卷作文呈现了不同等级的作文分数。“等级评分标准”依据13个评分点,不求全面,以一点突出按等级评分,直至满分。

发展分和总分要平行;内容为四等,表达不超过三等中间分。

发展等级为O 分;内容上为三等作文,表达没限制。作文的切入分为45分。误差控制在9分之内。关于错别别字扣分,今年的全国卷错别字是一个字扣一分,湖北省高考语文写作题爱求“书写规范。每3个错别字扣1分。重复的不计,扣完3分为止”。

今年的立意要求是符合立意和不符合立意,没有往年的最佳立意一说,特别对于不符合立意的作文要慎之又慎,把握不好的一定要和阅卷小组长讨论后再决定。

存阅卷中,笔者发现了不少精彩纷呈的优秀佳作,当然也发现了不少写作的误区,现列举出来供大家参考:

一是无视驱动任务,审题不清。不少考生无视材料作文的任务,在写作中仅仅列举了2—3个关键词,但是忽视了材料中的限制信息“写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联”,这是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令,也是“具体思辨”的语境。写作的重心应该放在“让外国青年读懂中国”,选择的关联词也要有一定的“关联”,不能天马行空,随意组合。

二是穿靴戴帽,偷梁换柱。在阅卷中,感受比较深的还是有很多学生写“穿靴戴帽”之作。在作文开头和结尾硬加进一些空洞的套话,点一下题目或话题,但文章主体部分却另起炉灶,写的是与题目或话题“风马牛不相及”的内容。比如有一篇文章开头提了下长城,然后通篇就是讲述有关长城的故事,完全撇开“让外国青年读懂中国”这一核心要求,独自陶醉在自己的独角戏中。

三是堆砌素材,缺少挖掘。在阅卷中,我们发现不少考生运用素材时大多都还是喜欢拿具体的人物、故事说事,比如长城,就是选秦始皇、孟姜女的故事,缺少对故事的挖掘和提炼,还有就是将材料中所提及的人物、事件加以扩写或改写。然后加上一个简单的评价、分析,勉强凑合成一篇达到篇幅要求的文章。

四是卷面潦草,字迹不清。卷面问题、文体意识仍是阅卷老师关注的重点。阅卷时间长,强度大,阅卷工作又要求三高:高强度、高速度、高质量。在这种情况下阅卷,如果考生字迹潦草、文体“四不像”、文段过长或过短,肯定会让阅卷老师心生厌烦,难以打出高分。

针对上述分析,在今后的复习备考中,笔者建议考生应从以下三个备考策略入手:

1.合理分配时间,避免非智力因素失分。作文是高考语文学科的“半壁江山”,一般要留60分钟左右写作文,这样才有足够的时间布局一篇高分作文。作文时间要确保60分钟,利用10分钟左右的时间审题立意,并列好提纲,然后用50分钟左右的时间形成文字。作文要力避扣分点:缺题扣2分,字数每少50字扣1分,错别字或文面脏乱扣分,不完篇扣分等。网上阅卷,作文书写以清晰、整洁为原则。字不宜过小或大而潦草,或用力过轻;如有写错处.字少可用橡皮擦擦除,字数多最好用直尺比在上面画一横线,不允许用其他方式夸大暴露问题。最后要留下3到5分钟做全卷检查,不要轻易改动选择题答案。

2.认真审读材料限制,找到“最佳立意点”。尽管2017年湖北省的高考作文评分标准是“符合立意”和“不符合立意”,但实际阅卷中。阅卷者心中大都有“最佳立意”,而且给选择“最佳立意”的作文的评判分数明显高于“基本符合立意”的作文的分数。比如2016年湖北省高考作文阅卷评判的最佳立意,就是从当前教育的现状。去生发赏识教育与惩罚教育的问题,对孩子期望与现实情况的问题,对孩子的学习状况如何比较参照问题,如何正确看待孩子学习成绩的进步与退步问题等等。

什么是最佳的角度呢? 它有三个特点:一是有利于展开议论,二是能吸引读者,三是能解决问题。按照经验,提炼论点的最佳角度也可说是:一“小”,二“新”,三针对性强。角度小,容易把握,便于深入, “面面俱到”不如“重点突破”;角度新,能让人耳目一新,出奇制胜,吸引读者;针对性强,可避免“蜻蜓点水”、无的放矢。

3.平时积累作文素材,让作文“接地气”。高考作文中,一般建议运用文学、体育、商业等领域内“高大上”的能传递正能量的公众人物,建议少用政治、娱乐等领域中那些富有争议的、充满低级趣味的、缺少思想内涵的人物素材。建议大家多阅读些时文报刊,了解重大新闻事件的来龙去脉,了解各方动态、观点、立场。可以说,谁掌握了无限丰富动感的现实,谁就拥有了让思维灵活、清晰、深刻、新颖的广阔舞台。

材料中,“呈现你所认识的中国”是写作目的,是考生落笔的抓手,而“从中选择两三个关键词”。这样的写作要求很有利于考生的自由选择和发挥,利于引发考生的写作欲望和真情实感。

这些关键词搭配组合的自由度很大。如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国,由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国,由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国,由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。另外,还可以将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”并置而观,将文化悠久的中华美食与食品安全的严峻现实作勾连,也可以将古时长城与当下的一带一路相互对照„„

一、关于抄袭作文

抄袭作文的评定与处理要十分谨慎。只是怀疑而没有根据的不能评定为抄袭。整体构思、主要情节,或者主要观点、论证模式、重要论据,70%以上相同,则视为抄袭。抄袭作文最多只能给10分。

二、关于未完成卷作文

1.字数达到600字以上而不足800字的,按照正常卷评分,每少50字扣1分,扣完4分为止。

2.字数在200~600字之间的,根据文章实际情况,内容项和表达项原则上不得超过三等以上,发展项不给分。

3.不足200字的,得分不超过10分。

4.率白卷要看完全屏确认后再给零分。

5.只写标题的给1分;只写一两句话的,根据内容给1~2分。

以上两种情况均不得给零分。

三、关于三、四等内容作文

内容项在三等的作文,表达项的得分一般不超过二类最高分:内容项在四等的作文,表达项的得分不得超过三等最高分;内容项和表达项都在四类的,发展项不给分;内容项和表达项有一项在三等评分的,发展项酌情给分,但不能超过6分。

四、其他

作文如果全文抄写试卷阅读材料的,可给1~2分。如果穿插抄写阅读材料的,可根据文章实际情况酌情给分。

自改革开放以来,中国经济迅速发展,近年来,其其享互惠的特征愈发明显。 “一带一路”战略使中国经济发展的成果在全球得以共享;“共享单车”所折射出的“共享文化”更是直接了当地体现了共享互惠;“移动支付”使科技的发展惠及个人,便是体现了“共同富裕”的理念。因此我所认识的中国,是一个共享互惠型国家。

中国所倡导的“一带一路”战略,使其经济的高速发展惠及全球。

海上丝绸之路,丝绸之路经济带,使国家间在进行商业往来的同时,增进了文化交流与经济互信。经济上的交流为各国提供了广阔的国外市场,是为经济互惠;文化上的交流使中华文化兼收并蓄,博采众长的同时,也推动了中华文化走向世界;政治上的互信为将来合作打下了坚实基础,是为共享。而习近平主席更是慷慨地表示:“欢迎各国搭乘中国发展的‘顺风车’! ”其中体现出来的其享互惠精神,便不言而喻了。

中国正风行的“共享单车”产业,使经济的发展惠及社会。

以胡玮炜创始的摩拜单车为首,共享单车产业迅速发展,而其发展的真正引擎,即贯彻其中的“共享文化”也正以不可估量的速度向全国传播、蔓延。胡玮炜在谈及初心时说:“如果一个城市适宜自行车骑行,那么它的幸福指数一定是非常高的。”其创办摩拜单车的初衷,就是想让人们可以选择更绿色的生活方式,并在共享中获得快乐。每一次共享单车的停放使

用,在手柄交接中体现的,正是惠及社会的共享精神,这充分体现了中国社会共享型的特点。也侧面反映了中国共享互惠的国家特色。

中国已基本普及的“移动支付”手段,使经济的发展惠及个人生活。

从支付宝、微信支付到“芝麻信用”“蚂蚁聚宝”,中国人已经迈入“一机在手,天下我有”的超便捷时代,互联网信息技术的巨大进步,经济高速发展带来的充足资金和雄厚基础使“移动支付”这一便捷的支付方式迅速传播并受到大众的普遍欢迎。“移动支付”的风行,正体现了我国多年来“经济发展成果由人民共享”的期望,体现了中国的经济发展不只是国家综合国力的提升,更是切实地惠及社会民生,反映出中国共享互惠型的国家特征。

从惠及全球的“一带一路”,到惠及社会的“其享单车”,再到惠及个人的“移动支付”,中国的经济发展呈现出“世界——国家社会——个人”的连锁反应特征,而贯穿这连锁之中的,无疑是中国共享互惠型的国家特色。

从建国之初的“和平共处五项原则”;到周恩来提出的“求同存异”方针;再到坚持贯彻的“共同富裕”精神;再到坚定不移地维护世界和平,促进共同发展:

以及如今的“一带一路”“共享单车”,“移动支付”,中国作为世界大国,坚持走的,一直是也一直会是和平发展之路,共同发展之路,共享互惠之路!

◇阅卷组意见:内容项:20分。文本围绕“一带一路”“共享单车”“移动支付”三个关键词,展开联想,精选事例,抒写感受。引用习书记讲话、摩拜单车、“芝麻信用”、“蚂蚁聚宝”……这些材料无不表现出中国坚持走共同发展之路,共享互惠之路。用例充实典型,中心突出。

表达项:20分。文章语言简洁明快,构篇灵动,书写工整,卷面雅洁。

发展项:20分。文章揭示事物的内在联系,立意高远,认识深刻。语言凝练,多用排比,彰显气势。

在日新月异的世界中,作为发展中国家的中国正在以一个大国应有的面貌崛起,通过全球化、国际化迅速立于世界之林,而我却愿带各位走近这个国家的文化,透过她灵魂深处的根基来欣赏她摄人心魄的魅力。

“不到长城非好汉”一句话为长城吸引了源源不断的慕名拜访者。强秦横扫六国,一统天下,奠定了中国的大致版图。秦始皇,这个前无古人的君王,面对虎视眈眈的北夷,挥手便让多如恒河沙数的劳工徒手扛巨砖攀上高山。“一将功成万骨枯”,一个国家的繁荣,同样少不了大量的牺牲,但是这匍匐在崇山峻岭间的巨龙,确确实实让野心勃勃的入侵者望而却步,保华夏永宁。纵然八达岭之上只剩断井颓垣,可即便到了今天,中国的航母下水之时,人们都将记得这条巨龙才是我们国防史上的第一座丰碑。

中国是一位铁骨铮铮的硬汉,她同样也是柔婉多情的美娇娥。从清廷戏台传唱到今日,北京胡同的老人都能来上几旬的京剧代表了中国的这样一种风采。生旦净末丑,身步眼手行,从脸谱到发式,从唱腔到举止,不同的京剧角色诠释了世人不同的性格。唱本或为民间故事,或为文学名著,或为名家手笔,它本身就是中华文学中一席流动的盛宴。与西方不同的内敛克制处处彰显在演员们的指尖袖摆,东方的美感一览无余。

《舌尖上的中国》总览中国美食大观,甫一问世,遂以其多元惊煞众人。《舌尖上的中国》对食物朴素细腻的描述,对人和食材的关系的微妙理解,悄然传达出几千年来中国人在劳动中所产生的智慧思考以及味觉审美,每一道食物都能勾起观者浓浓的思乡之情。中国疆域辽阔,注定了饮食的多样。北方的面条饺子源自大麦,彰民富之风;中原地区辛辣厚重,显人心热情;沿海地区清淡嗜甜,无一不是生活的精致安闲。不仅如此,饮食多元正暗示着国度的包容态度,中国古典的道理与情怀,也便从最为平凡的吃中间展现。中国美食,已然成为一张面向世界的名片。

我们的国家逐步占据着世界的重要席位,然而她是个大国,更是个文明古国,从军事、艺术、饮食中体现出的不卑不亢、崇尚美好、兼容并包是她本源的价值观。我认为,唯有望向她最为内在的文化,才能真正体味到她典雅的内蕴。

◇阅卷组意见: 这是阅卷组评定的一篇考场标杆佳作。本文因层次分明、内容充实、论证严谨而被评为一类卷。具体特点如下:

1.层次分明,思路清晰。文章层次分明,论据充分,说服力强。首先,作者确定关键词,从文化的角度向外国友人介绍中国,接着,从三个不同关键词展示文化中国,最后水到渠成地引出观点:唯有望向中国最为内在的文化,才能真正体味到她典雅的内蕴。

2.内容充实,材料丰富。作者结合万里长城、中国京剧、中国美食三个关键词从不同角度介绍了中国传统文化的内蕴和精神,文章内容充实,材料丰富,故内容评为一类上

国路

沿着条条纵横交错的路,我们似乎能够阅完祖国的大江南北,赏完如画江山。

勤劳踏乡路

在远离城市喧闹的乡村桃源中,“美”似乎成了关于这片土地唯一的形容词,因为对这片土地的赞美非词句所能修饰。鸟语花香,映日荷花,秋桂溢香,漫天飞雪。在这四美之中,阡陌交通,鸡犬相闻。而陶潜所说往来种作,大抵便行走在这阡陌中罢。从荒草丛生到阡陌成形,从阡陌成形到来往不绝。从春散希望到辛勤耕耘,从辛勤耕耘到秋获喜悦。一条条田间交错。坚实不倒的小路见证着日出日落,更见证着付出收获。“脸朝黄土背朝天”没有使那些劳作的人儿疲倦厌恶,只当是人们与土地热切的交流,而那唯一的桥梁有一个平凡却又伟大的名字——乡路。路是“日出而作,日落而息”的产物,路是辛苦劳作者的结晶,路更是“勤”踏出了一条乡路。

不倒的信念筑中国路

“万里长城永不倒”“不到长城非好汉”„„长城成了国人乃至外国人提及中国时的第一反应。为何如此? 长城,只从它的军事作用上看,墙体式御敌,抵了匈奴、抵了羌、抵了胡„„只是人们用手一石一石地砌筑而成的墙,却能抵住外敌的进犯,本身不就是一个奇迹吗? 再观它的意义。由秦汉至明清,长城沿线的许多关口成为农、牧两大经济文化系统交易的场所及中心。这样的过带发展能说影响不大吗? 长城的修筑和城守,反而促使了中国古代汉族和十几个少数民族进行了广泛的融合。这样促使民族和谐能说影响不大? 另,李白云:“长风几万里,吹度玉门关。”王昌龄曰:“秦时明月汉时关,万里长征人未还。”孟姜女送寒衣„„这样的文化发展能说影响不大?

长城对中国人来说,是意志、勇气和力量的标志,象征着中华民族伟大意志的力量。勤劳,智慧,百折不挠,众志成城,坚不可摧,便是对长城最伟大的赞颂! 长城一路,连通了人民,连通了五十六个民族之花,连成了一幅画,名为“中国”!

国际之路一带一路

一带“丝绸之路经济带”,一路“21世纪海上丝绸之路”。习大大说:“它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,旨在借用古代‘丝绸之路’的历史符号,高举和平发展的旗帜,

积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。”一带一路,将使中国通向世界,改变当前“中国处世界边缘”的格局,是战略,更是决心!

无论是乡路、国路、世界路,每一条凝聚了人民心血的道路领着我们领略中国。山南山北,江南江北,中国的每一处,都这么欣荣美好,都充满着无上的激情,也许,这正是中国的发展进行式吧!

◇阅卷组意见:评卷组专家认为,本文叙述流畅,内容丰富,结构完整。主要存在的问题还是结构布局不太合理,三个关联词详略不当,所选论据有一定的典型性,但在叙述过程中有不简洁、冗长、议论不充分等问题,且不能围绕中心对材料进行深入挖掘、分析。内容项记在一等下档。结构完整,语言通顺,表达在二等上限计分。发展等级从“材料丰富”方面记14分。

——致外国友人的一封信

亲爱的远方朋友:

你好! 锦绣中华空前盛,亘吉奇伟炎黄神。中华文化源远流长,让我从长城、美丽乡村、空气污染三个方面带你游览发展与治理中的中国吧。

首先,我们一起领略一下中国长城的风采! 二千多年前,秦始皇为巩固国家军事防御体系,防止外敌入侵,修筑了长城。这项工程浩大艰难,耗费了很长时间,很大人力。劳动人民以血肉之躯浇灌了这万里长城。所以长城是中华古代人民智慧的结晶,更是中华民族的象征。时代发展进步,长城在时间的沉淀下留下了丰富的文化遗产。它是中华民族的瑰宝,现已被列为世界文化遗产之一。

朋友,在你的家国想必也有如此奇伟的建筑,值得你骄傲、自豪,迫不及待地与人分享。 近年来,中国正在大力开发旅游业。农家乐,让更多的人走进身边的乡村,体验淳朴的农家生活,让自己慢下来,静下来。看一看身边的鸟兽虫鱼,奇花异草,品一品生活的宁静与淡泊,这可谓又是一种享受。与游览古迹,弘扬文化,感受国家风情不一样,走进美丽乡村,你眼里的,是中国的山川水秀、地大物博,是独属自己的男一片世外桃源。

但是随着一个又一个区域的崛起,中国的经济正步步攀升。但在大力开发旅游业,甚至矿业以及别的企

业的同时,带来了环境污染也是很难避免的。古有流传至今的名胜古迹,令有开发创造的新中国。随着经济的发展,环境却在日益恶化。其中最明显的便是中国北方地区PM2.5浓度的问题。在北方,你会经常因大雾天气或沙尘暴而难以出行,为此,国家也在大力治理环境问题,前有法令公布,后有环保局长亲自督察。中国目前正在极力抓好发展与治理砥砺前行的节奏,让人民放心。

朋友,相信你也很爱你的国家。欢迎你来中国,我在这儿等你。

祝身体健康,开心快乐。

你的中国朋友

201 7年6月7日

◇阅卷组意见:本文用书信体的形式,围绕长城、乡村、环境污染介绍中国,立意明确,符合题意。但是字数没有达到800字。内容项计16分。

在论证上,针对三个关联词的逻辑关联,作者缺少必要的叙述,致使文章逻辑不够严密,而且环境问题和前两者没有明显的关联,发展项仅计11分。

从表达项来看,符合文体要求,文字书写还算工整,表达项计1 5分。

执子之手

当辛亥革命推翻清朝,当人们剪掉长辫,再到1949年毛主席在长安门城楼上庄严宣布中华人民其和国成立了的时候,新中国大步向我们走来了。新中国变化何止一个迅猛?

新中国的步伐将GDP 势力持续上升,使中国举办了奥运会,更使中国广场舞大妈由国内走向了国际„„但要数如今在习大大的带领下所取得的成就,最突出的莫过于“一带一路”。

习大大总说“一带一路”,可这究竟是什么意思呢? 难不成是一个人给男一个人带路? 不,“一带一路”是丝绸之路经济带和2l 世纪海上丝绸之路的简称,目的是依靠中国与沿途各国既有的双多边机制积极发展合作伙伴关系。丝绸之路是中国历史上光辉灿烂的一页,汉代张骞出使西域,为沿线各国带来了精美的丝绸,丝绸之路因此而得名。可海上丝绸之路又是怎么回事?

西北边塞连年战乱极大影响了经济文化的交流,随着航海技术兴起,途径印度洋以及波斯湾的海上丝绸之路渐渐发达。直到清朝,因为闭关锁国政策。才失去了作用。

“一带一路”建设秉承的是共商、共享、共建的原则。如修机场、建高速及其他基础设施,大家共同商量,有钱出钱,有力出力,但仍坚持“和平共处”五项原则。你可能会觉得

这是中国在帮助沿途发展中国家,但其对中国也大有益处。目前我国经济增速放缓,很大程度与产能过剩有关。如钢铁等行业,即便亏损也要维持生产。但“一带一路”沿线各国铁路等基础设施落后,刚好与中国形成了资源合理配置,这对经济的拉动作用不容小觑,从更长远角度,亚投行与“一带一路”相互配合,中国既是游戏规则的制定者,也是经济建设的主导国,这对于推进人民币国际化以及大幅度提升中国国际地位都有不可忽视的作用。

“一带一路" 致力于亚欧大陆及附近海洋的互联互通,建立和加强沿线各国互联互通,建立全方位、多层次、复合型的互联互通网络,实现沿线各国的多元、自主、平衡、可持继(续) 发展。

中国执着各国的手,相逢相知,互信互敬,共享和谐、安宁、富裕生活,携手共进,和平共处,中国梦,大家梦。

◇阅卷组意见:文章仅仅以“一带一路”为关键词展开,没有完成驱动任务,偏离题意,但是内容较丰富,所以内容项只能计12分。行文比较流畅,结构比较完整,但个别语句不通达,表达项计18分。构思、文采没有精彩独到的地方,发展等级为5分。

长城的美景(200字)作文作文6200字

初一作文

精选作文:长城的美景(200字) 作文

我们的祖国有很多风景名胜,黄河、长江、长城、黄山、天坛&&,很多很多都是祖国的文化。 暑假到了我们全家要去旅行,我说去长城,爸爸妈妈一口同声的说好。第二我们全家去飞机场坐飞机没有多久飞机就到北京了我们下车又马上去坐公交车到长城脚下那气势是多么壮观我们慢慢的走我突然停了下来我看到了风景很好的地方我又想起了课本上的一句话;那时后没有机器长城是人们一砖一瓦的建起的,长城的古砖当不住洋炮的弹片是多少人用血保护了中国。 长城的风景是多么美丽是我们民族的美丽风景。六年级:1002985754

篇一:名胜古迹的作文

名胜古迹---长城

远远的便看见,长城犹如一条长龙,盘卧在山陵上。爬上长城,看着人群来来往往,我心中便产生一种好奇心,从高出往下看会是什么样呢?于是我便随着人群一起向上涌去。一路上我遇见了许多外国友人,想必他们也是久闻长城的大名,想来看看长城是怎样的壮观, 宏伟. 过了一会, 我看见一个小房子似的堡垒, 原来那就是烽火台, 敌人来时, 用来点狼烟的, 这不仅使我想起周幽王烽火戏诸侯”的故事.

抬头仰望天空, 是如此的蔚蓝, 再看看长城, 仿佛还有很远很远, 一直延伸到云端. 由于下起了小雨, 所以我不得不下去了, 我仅仅爬到了835米处. 哎! 真是令人遗憾啊! 不过看着下面的人群, 我当然十分自豪.

望着人群, 我想, 这便是长城的吸引力. 如果长城没有宏伟的气势, 怎么会吸引那么多的游客? 我又随着人群涌了下去......

此时我真的感受到了长城的宏伟壮观!

用情景交融的行式写关于名胜古迹的作文

一、选好景物定顺序,先总后分结构清 。

一般来说,写景物作文的顺序有以下几种:

1、时间顺序,即游览时间的先后顺序。先看到什么,再看到什么,按照见到景物的次序,来描写看到的景物。这样才能做到条理清楚,不致于杂乱无章。

2、方位顺序。即站在固定点观察,按东南西北、上下左右不同的方位来写。这样可以将景物介绍得更加全面细致,使读者读后一

3、移步换景的顺序。即随着脚步的移动变换不同的景物和场面。游览时,脚步迈向什么地方,笔就落到什么地方,这种写法可以使作文更加生动具体,使读者在读后有如身临其境一般。

二、认真观察抓特点,概括具体相结合。

很多同学在写景物时,容易犯“流水帐”的毛病。到什么地方,看到什么景物,在下笔时一点不落地写下来,这就是没有抓住重点的原因造成的。如何抓住景物重点呢?

首先,游览时必须细致全面具体的观察,在写作时,对那些看到的重点景物要进行特别仔细的描写。如描写桂林的山,就要写出桂林山的形态、气势等来突出其特点。其次,要安排好文章的详略,抓住景物最突出的特点详细写,其它的都可以略写,这样写出来的文章才能重点突出,清楚明白。

三、比喻联想写生动,情景交融抒真情。

写景物,如果少了描写,就不能让人具体地感知到它的“样貌”,难以形成清晰的印象。所以在写这样的文章时,可以对景物的外在形态加以致、生动的描写,或用比喻、排比,或用类比、联想,力求准确刻画,恰切描绘。此外,还可以围绕名胜古迹所发生的故事和人物的传说展开描写,增添一些神秘色彩。

写景物,不能为写景而写景。古今许多名篇佳作都说明了这一点。写作时,应该把自己的感情融化于景物之中,写出自己的真情实感。在文章结尾点明中心之时,还应该点明游览的意义,如反映自己对祖国大好河山的热爱之情,或通过自己在游览的过程中所吸取的教训、明白的道理等等,这样写出来的文章才有教育意义。

篇二:最美的风景作文

接连下了几场雨,天天终于放晴了。阳光灿烂,碧空如洗。我的心情也和天气一样舒畅,迈着轻快的脚步,一蹦一跳地向公园走去。一路上,白杨树向我招手,小鸟也在树枝上吱吱喳喳地唱着歌。

不知不觉就来到了公园。哇,这里好美呀!花儿五颜六色,黄澄澄的,蓝湛湛的,白花花的,红艳艳的„„公园中心有一条大湖,水清澈见底,静得出奇。湖边有一片绿油油的草坪,小草弟弟从地里钻出头来,打量着这美丽的世界。瞧,远处的桃树,一棵挨着一棵,好似天边的云霞一般。这简直是世外桃源,人间天堂!

突然,一个身穿西装,佩戴领带的中年男子从不远处走来,他把一个刚喝完的饮料瓶随手扔在地上,头也不回地走了。这被一个刚巧路过的小男孩发现了,他弯下腰,捡起空瓶子,扔进垃圾桶,然后也一蹦一跳地走了。

这虽然只是一个小

小的举动,但令我为之一震。一个小孩,居然能做出一个连大人也做不到的动作!我在心里不禁暗暗夸奖小男孩。

这件事已经过去很久了,但我一直。它将成为公园里最美的风景!

说起美的风景那可是太多了:郁郁葱葱的森林,一望无际的草原,烟波浩渺的湖面,蔚蓝深邃的碧空;更有风光绮丽的江南,千里冰封的北国,金碧辉煌的故宫,精致玲珑的园林,从自然风景到人工建筑,美的风景无处不在。

但是,再浪漫迷人的风景,再的建筑,也不会在我心中驻留多久,而妈妈在厨房中做饭的样子却是我心中最美的风景!这时候,妈妈身上显现出来的美,使我沉醉,使我迷恋! 厨房是妈妈的乐园。我喜爱看妈妈做饭的样子。她手拿厨刀切东西的动作是那样的优雅,每切一下都好像有满满的爱溢出来。尤其是煲浓汤时,她细斟慢酌,似乎多放一勺水,少放一点盐都是了不得的大事。 等到她端上一盘盘色美味香的菜肴时,身上便染上淡淡的烟味儿,那似乎是当了母亲的女人身上特有的香气。这香气不像花香那样清新,不像香水那样浓郁,而是一种特有的味道,使你觉得安心、惬意、满足和幸福。

桌上热气袅袅,还没吃就给人一种特殊的享受。看吧,那一块块脆的青瓜,软的茄子,绵的南瓜,雪白嫩滑的鱼片,是妈妈用爱把它们烹制而成的,吃了它们,我们浑身便溢满了母亲的爱,再没有任何烦心的事了!

自然风景很迷人,人工建筑很伟大,可它们再比不上妈妈的厨房。妈妈的厨房很朴素,妈妈的厨房不奢华,但它却是我心中最美的风景!

最美的风景

世界上有许多迷人的风景,每人的心中也会有自己认为是最美的一处风景,也许是雄伟的中国长城,也许是气势磅礴的黄果树瀑布,也许是别人的一句问候,也许是百花齐放的春景。但我

认为,我心中最美的风景便是冬天的雪景。

雪花是雪白的,有着各种各样的形状,它没有污染,很迷人。我

认为它们就是象征纯洁的一群可爱的精灵们。

下雪前,原先洁白的云朵慢慢地变成了一朵朵乌云,夹杂着红色、橙色、蓝色、变幻无穷,乌云遮住了蓝的像一块大水晶似的天空,天空瞬间变得昏昏沉沉的,仿佛要塌下来似的,令人窒息。雪慢慢地落

______________________________________________________

迫不及待:______________________________________________________

2.用“____”画出文中的一个比喻句,这个比喻句把________比作________。

3.把文中用括号括着的句子改成陈述句。

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4.画线的句子,表明了作者什么样的心情?

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题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:同步题答案(找作业答案--->>上魔方格)

1.风驰电掣:形容像刮风和闪电那样迅速。

迫不及待:急迫得不能再等待。

2.阳光照耀下的长城在崇山峻岭中连绵起伏,好像一条长龙卧在山峦上。长城 长龙

3.我由衷地感到骄傲和自豪。

4.急切、迫不及待的心情。

(答案不唯一,意思对即可)

篇四:长城导游词作文400字

长城导游词作文400字

各位旅客,大家好!我是你们的导游何宜臻,大家可以叫我小何。这次很荣幸能和大家游览长城。

远远望去,长城像一条巨大无比的长龙。近看,长城一眼望不到头。站在长城上看,一座座烽火台屹立在长城上,像一个永远不会倒的不倒翁。 长城还是古代一项重要的防御工程,从燕国开始修建长城,长城现在已经有2000多年历史了!

关于长城还有一个感人的传说。在修建长城的时候,除了60岁以上的老人不用去修建长城,其它的青年都得去修建长城。苏州书生范喜良,为了逃避官府的追捕,不得不四处躲藏。有一次,他逃到了孟家花园,无意中碰到了孟姜女。孟姜女是一个聪明美丽的姑娘,她和父母便一起把范喜良藏

了起来。两位老人很喜欢范喜良,就把孟姜女许配给他作了妻子。但是,人有旦夕祸福,天有不测风云,新婚不到三天,范喜良声就被官兵捉走了。后来,孟姜女千里迢迢地来到长城找丈夫。谁知,民工告诉她,范喜良已经死了。她便在长城脚下痛哭,不知哭了多久,只听“轰隆”一声,长城倒了几公里。

旅客们,请不要随地扔垃圾,和在城砖上乱涂乱刻。我们7点在城门集合。

篇二:长城导游词 尊敬的各位游客,你们知道宇航员们

俗话说“不到长城非好汉”,攀登长城要有持之以恒、永不退缩的毅力和决心,不能中途放弃!我们可以一边观赏一边攀登。我先为大家介绍一下长城:长城是由关城、敌楼、烟墩、烽火台、敌台、墙台、宇墙、垛口、望洞、射孔等组成的。烽火台和烟墩是用来传递敌情的。白天在烟墩上燃烟,烟堆的多少代表敌兵的数量。晚上看不见烟,就在烽火台上生火。这种传递信息的方式,在那个时代是最迅速、最有效的,烽火台起到了非常大的作用。

这时,我看到有个小孩子在城墙上爬。我把他抱下来后对大家说:“请注意不能在城墙上爬,这是很危险的。城墙外是险要的山峰,跌落下去可不是好玩的!” 下面,我再给大家讲讲有关长城的故事:从前,有个人叫孟姜女,她去为修长城的丈夫送衣服。她到了长城,却没找到她的丈夫。她连忙问别人,别人说他已被埋在长城里了。她伤心的哭,哭了很多年,最后,她把长城哭倒了,终于看到了她的丈夫。

长城很美丽、很壮观,蜿蜒曲折,欢迎你们细细游赏!

篇五:长城导游词

游客们大家好,今天由我来带领大家参观长城。

瞧,远看长城它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。 现在我们已来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,它高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的? 望口和射口,供? 望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,屯兵的堡垒,打仗的时候,城台之间可以互相呼应。

现在我们站在了长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,你会很自然地想起古代修筑长城劳动人民来。单着这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车,汽车,没有起重机这陡峭的岭,就靠着无数的肩膀无数的手,可想当时的劳动人民是多么伟大。

这样气魄雄的工程,世界历史上可是一个伟大的奇迹啊!

难道长城的雄伟壮丽,那莽莽苍苍的雄资不让我们深深陶醉吗?接下来就让大家自己去细细体会吧。

篇六:长城导游词 尊敬的游客朋友:

大家好!我姓窦,叫窦婷婷,大家叫我小窦就好了。今天,由我带领大家到长城游玩,希望大家玩得开心,玩的尽兴玩,玩的满足!

接下来,我给大家介绍一下长城的概况:

长城位于中国北部,东起山海关,西至嘉峪关,全长约6700公里,通称万里长城。中国的长城是世界上修建时间最长,工程量最大的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程,凝聚着我们祖先的血海和智慧,是中华民主的象征和骄傲。 游客们,我们已经来到了着名的八达岭长城,你向远处看,可以发现这里的长城分为南、北两峰,蜿蜒山脊上,龙腾虎跃、气象万千,景色十分壮观。往下看是:两个洞和u 字形的城墙缎怕谳瓮城。

我们再往下看,在城墙东南侧陈列着一门大炮,名为“这时威大将军”。这门大炮炮身长2。85米,口径105毫米,由于中炮身上又“敕赐神威大将”而得名。

为了尊重古代的劳动人民,我在此题几点要求:

1、果皮等垃圾,不可以随便乱扔。

2、不可以在城墙上乱写乱画。

3、不要破坏建筑物。 今天的观光浏览就要结束了,在长城的这段时光希望成为你北京之旅中的永恒记忆。

篇七:长城导游词 尊敬的女士们,先生们,大家好。我是你们的导游,你们可以叫我许导游。今天我们要去的是万里长城。

下车了,我们来到了长城脚下,你们知道长城怎么建筑的吗?想知道吧,你们就跟我一边走,一边聊吧。我们现在所在的长城是明朝修建的。为了防御外敌入侵,秦朝。汉朝和明朝共修建了一万三千里长城。长城西起嘉峪关,东起山海关。长城被称为世界七大奇迹之一。大家看,长城全部都是用巨大的条石和城砖砌成的。城墙外沿着两米多高的成排垛子。垛子上有方形的望口和射口,都是打仗用的。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,也是用巨大的条石和城砖砌成的。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。那时候没有火车。汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步的抬上这雄伟高大的山岭。所有建筑长城的人们是很辛苦的,你们要好好保护着万里长城。

各位游客,听完了这个故事,大家要记得这一句话:不到长城非好汉!就是说只有亲眼目睹的先辈们的伟大创造,才能在人生的道路上成一个真正的好汉! 各位游客,听完了故事,请你们慢慢地欣赏着万里长城吧。

篇八:长城导游词

各位游客们: 大家好!大家叫我周导。今天,我带大家游览闻名中外的万里长城。在游览时,请大家保护文化遗产,不乱涂乱画城墙,不乱垃圾。

毛主席曾说过:“不到长城非好汉。”身为中华儿女的我们怎么不上去游览一番呢?对!现在我们就去当好汉,登上那前不见头,后不见尾的万里长城。 关于万里长城还有一个动人的传说:勤劳聪明的孟姜女,为了寻找被官兵捉去修建长城的丈夫,千里迢迢来到长城脚下。经过多翻打听,却得知自己的丈夫已经活活累死!这个消息如同晴天霹雳,孟姜女在长城脚下哭了三天三夜,“轰隆”一声,长城倒了800里。

现在我们正站在八达岭万里长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石。游客们,单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步抬上这陡峭的山岭。看着这些,大家可以想到长城凝结了多少劳动人民的血汗和智慧。 长城的美景说也不说不完,现在就请大家漫步欣赏吧!

精选作文:长城的美景(200字) 作文

我们的祖国有很多风景名胜,黄河、长江、长城、黄山、天坛&&,很多很多都是祖国的文化。 暑假到了我们全家要去旅行,我说去长城,爸爸妈妈一口同声的说好。第二我们全家去飞机场坐飞机没有多久飞机就到北京了我们下车又马上去坐公交车到长城脚下那气势是多么壮观我们慢慢的走我突然停了下来我看到了风景很好的地方我又想起了课本上的一句话;那时后没有机器长城是人们一砖一瓦的建起的,长城的古砖当不住洋炮的弹片是多少人用血保护了中国。 长城的风景是多么美丽是我们民族的美丽风景。六年级:1002985754

篇一:名胜古迹的作文

名胜古迹---长城

远远的便看见,长城犹如一条长龙,盘卧在山陵上。爬上长城,看着人群来来往往,我心中便产生一种好奇心,从高出往下看会是什么样呢?于是我便随着人群一起向上涌去。一路上我遇见了许多外国友人,想必他们也是久闻长城的大名,想来看看长城是怎样的壮观, 宏伟. 过了一会, 我看见一个小房子似的堡垒, 原来那就是烽火台, 敌人来时, 用来点狼烟的, 这不仅使我想起周幽王烽火戏诸侯”的故事.

抬头仰望天空, 是如此的蔚蓝, 再看看长城, 仿佛还有很远很远, 一直延伸到云端. 由于下起了小雨, 所以我不得不下去了, 我仅仅爬到了835米处. 哎! 真是令人遗憾啊! 不过看着下面的人群, 我当然十分自豪.

望着人群, 我想, 这便是长城的吸引力. 如果长城没有宏伟的气势, 怎么会吸引那么多的游客? 我又随着人群涌了下去......

此时我真的感受到了长城的宏伟壮观!

用情景交融的行式写关于名胜古迹的作文

一、选好景物定顺序,先总后分结构清 。

一般来说,写景物作文的顺序有以下几种:

1、时间顺序,即游览时间的先后顺序。先看到什么,再看到什么,按照见到景物的次序,来描写看到的景物。这样才能做到条理清楚,不致于杂乱无章。

2、方位顺序。即站在固定点观察,按东南西北、上下左右不同的方位来写。这样可以将景物介绍得更加全面细致,使读者读后一

3、移步换景的顺序。即随着脚步的移动变换不同的景物和场面。游览时,脚步迈向什么地方,笔就落到什么地方,这种写法可以使作文更加生动具体,使读者在读后有如身临其境一般。

二、认真观察抓特点,概括具体相结合。

很多同学在写景物时,容易犯“流水帐”的毛病。到什么地方,看到什么景物,在下笔时一点不落地写下来,这就是没有抓住重点的原因造成的。如何抓住景物重点呢?

首先,游览时必须细致全面具体的观察,在写作时,对那些看到的重点景物要进行特别仔细的描写。如描写桂林的山,就要写出桂林山的形态、气势等来突出其特点。其次,要安排好文章的详略,抓住景物最突出的特点详细写,其它的都可以略写,这样写出来的文章才能重点突出,清楚明白。

三、比喻联想写生动,情景交融抒真情。

写景物,如果少了描写,就不能让人具体地感知到它的“样貌”,难以形成清晰的印象。所以在写这样的文章时,可以对景物的外在形态加以致、生动的描写,或用比喻、排比,或用类比、联想,力求准确刻画,恰切描绘。此外,还可以围绕名胜古迹所发生的故事和人物的传说展开描写,增添一些神秘色彩。

写景物,不能为写景而写景。古今许多名篇佳作都说明了这一点。写作时,应该把自己的感情融化于景物之中,写出自己的真情实感。在文章结尾点明中心之时,还应该点明游览的意义,如反映自己对祖国大好河山的热爱之情,或通过自己在游览的过程中所吸取的教训、明白的道理等等,这样写出来的文章才有教育意义。

篇二:最美的风景作文

接连下了几场雨,天天终于放晴了。阳光灿烂,碧空如洗。我的心情也和天气一样舒畅,迈着轻快的脚步,一蹦一跳地向公园走去。一路上,白杨树向我招手,小鸟也在树枝上吱吱喳喳地唱着歌。

不知不觉就来到了公园。哇,这里好美呀!花儿五颜六色,黄澄澄的,蓝湛湛的,白花花的,红艳艳的„„公园中心有一条大湖,水清澈见底,静得出奇。湖边有一片绿油油的草坪,小草弟弟从地里钻出头来,打量着这美丽的世界。瞧,远处的桃树,一棵挨着一棵,好似天边的云霞一般。这简直是世外桃源,人间天堂!

突然,一个身穿西装,佩戴领带的中年男子从不远处走来,他把一个刚喝完的饮料瓶随手扔在地上,头也不回地走了。这被一个刚巧路过的小男孩发现了,他弯下腰,捡起空瓶子,扔进垃圾桶,然后也一蹦一跳地走了。

这虽然只是一个小

小的举动,但令我为之一震。一个小孩,居然能做出一个连大人也做不到的动作!我在心里不禁暗暗夸奖小男孩。

这件事已经过去很久了,但我一直。它将成为公园里最美的风景!

说起美的风景那可是太多了:郁郁葱葱的森林,一望无际的草原,烟波浩渺的湖面,蔚蓝深邃的碧空;更有风光绮丽的江南,千里冰封的北国,金碧辉煌的故宫,精致玲珑的园林,从自然风景到人工建筑,美的风景无处不在。

但是,再浪漫迷人的风景,再的建筑,也不会在我心中驻留多久,而妈妈在厨房中做饭的样子却是我心中最美的风景!这时候,妈妈身上显现出来的美,使我沉醉,使我迷恋! 厨房是妈妈的乐园。我喜爱看妈妈做饭的样子。她手拿厨刀切东西的动作是那样的优雅,每切一下都好像有满满的爱溢出来。尤其是煲浓汤时,她细斟慢酌,似乎多放一勺水,少放一点盐都是了不得的大事。 等到她端上一盘盘色美味香的菜肴时,身上便染上淡淡的烟味儿,那似乎是当了母亲的女人身上特有的香气。这香气不像花香那样清新,不像香水那样浓郁,而是一种特有的味道,使你觉得安心、惬意、满足和幸福。

桌上热气袅袅,还没吃就给人一种特殊的享受。看吧,那一块块脆的青瓜,软的茄子,绵的南瓜,雪白嫩滑的鱼片,是妈妈用爱把它们烹制而成的,吃了它们,我们浑身便溢满了母亲的爱,再没有任何烦心的事了!

自然风景很迷人,人工建筑很伟大,可它们再比不上妈妈的厨房。妈妈的厨房很朴素,妈妈的厨房不奢华,但它却是我心中最美的风景!

最美的风景

世界上有许多迷人的风景,每人的心中也会有自己认为是最美的一处风景,也许是雄伟的中国长城,也许是气势磅礴的黄果树瀑布,也许是别人的一句问候,也许是百花齐放的春景。但我

认为,我心中最美的风景便是冬天的雪景。

雪花是雪白的,有着各种各样的形状,它没有污染,很迷人。我

认为它们就是象征纯洁的一群可爱的精灵们。

下雪前,原先洁白的云朵慢慢地变成了一朵朵乌云,夹杂着红色、橙色、蓝色、变幻无穷,乌云遮住了蓝的像一块大水晶似的天空,天空瞬间变得昏昏沉沉的,仿佛要塌下来似的,令人窒息。雪慢慢地落

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迫不及待:______________________________________________________

2.用“____”画出文中的一个比喻句,这个比喻句把________比作________。

3.把文中用括号括着的句子改成陈述句。

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4.画线的句子,表明了作者什么样的心情?

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题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:同步题答案(找作业答案--->>上魔方格)

1.风驰电掣:形容像刮风和闪电那样迅速。

迫不及待:急迫得不能再等待。

2.阳光照耀下的长城在崇山峻岭中连绵起伏,好像一条长龙卧在山峦上。长城 长龙

3.我由衷地感到骄傲和自豪。

4.急切、迫不及待的心情。

(答案不唯一,意思对即可)

篇四:长城导游词作文400字

长城导游词作文400字

各位旅客,大家好!我是你们的导游何宜臻,大家可以叫我小何。这次很荣幸能和大家游览长城。

远远望去,长城像一条巨大无比的长龙。近看,长城一眼望不到头。站在长城上看,一座座烽火台屹立在长城上,像一个永远不会倒的不倒翁。 长城还是古代一项重要的防御工程,从燕国开始修建长城,长城现在已经有2000多年历史了!

关于长城还有一个感人的传说。在修建长城的时候,除了60岁以上的老人不用去修建长城,其它的青年都得去修建长城。苏州书生范喜良,为了逃避官府的追捕,不得不四处躲藏。有一次,他逃到了孟家花园,无意中碰到了孟姜女。孟姜女是一个聪明美丽的姑娘,她和父母便一起把范喜良藏

了起来。两位老人很喜欢范喜良,就把孟姜女许配给他作了妻子。但是,人有旦夕祸福,天有不测风云,新婚不到三天,范喜良声就被官兵捉走了。后来,孟姜女千里迢迢地来到长城找丈夫。谁知,民工告诉她,范喜良已经死了。她便在长城脚下痛哭,不知哭了多久,只听“轰隆”一声,长城倒了几公里。

旅客们,请不要随地扔垃圾,和在城砖上乱涂乱刻。我们7点在城门集合。

篇二:长城导游词 尊敬的各位游客,你们知道宇航员们

俗话说“不到长城非好汉”,攀登长城要有持之以恒、永不退缩的毅力和决心,不能中途放弃!我们可以一边观赏一边攀登。我先为大家介绍一下长城:长城是由关城、敌楼、烟墩、烽火台、敌台、墙台、宇墙、垛口、望洞、射孔等组成的。烽火台和烟墩是用来传递敌情的。白天在烟墩上燃烟,烟堆的多少代表敌兵的数量。晚上看不见烟,就在烽火台上生火。这种传递信息的方式,在那个时代是最迅速、最有效的,烽火台起到了非常大的作用。

这时,我看到有个小孩子在城墙上爬。我把他抱下来后对大家说:“请注意不能在城墙上爬,这是很危险的。城墙外是险要的山峰,跌落下去可不是好玩的!” 下面,我再给大家讲讲有关长城的故事:从前,有个人叫孟姜女,她去为修长城的丈夫送衣服。她到了长城,却没找到她的丈夫。她连忙问别人,别人说他已被埋在长城里了。她伤心的哭,哭了很多年,最后,她把长城哭倒了,终于看到了她的丈夫。

长城很美丽、很壮观,蜿蜒曲折,欢迎你们细细游赏!

篇五:长城导游词

游客们大家好,今天由我来带领大家参观长城。

瞧,远看长城它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。 现在我们已来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,它高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的? 望口和射口,供? 望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,屯兵的堡垒,打仗的时候,城台之间可以互相呼应。

现在我们站在了长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,你会很自然地想起古代修筑长城劳动人民来。单着这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车,汽车,没有起重机这陡峭的岭,就靠着无数的肩膀无数的手,可想当时的劳动人民是多么伟大。

这样气魄雄的工程,世界历史上可是一个伟大的奇迹啊!

难道长城的雄伟壮丽,那莽莽苍苍的雄资不让我们深深陶醉吗?接下来就让大家自己去细细体会吧。

篇六:长城导游词 尊敬的游客朋友:

大家好!我姓窦,叫窦婷婷,大家叫我小窦就好了。今天,由我带领大家到长城游玩,希望大家玩得开心,玩的尽兴玩,玩的满足!

接下来,我给大家介绍一下长城的概况:

长城位于中国北部,东起山海关,西至嘉峪关,全长约6700公里,通称万里长城。中国的长城是世界上修建时间最长,工程量最大的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程,凝聚着我们祖先的血海和智慧,是中华民主的象征和骄傲。 游客们,我们已经来到了着名的八达岭长城,你向远处看,可以发现这里的长城分为南、北两峰,蜿蜒山脊上,龙腾虎跃、气象万千,景色十分壮观。往下看是:两个洞和u 字形的城墙缎怕谳瓮城。

我们再往下看,在城墙东南侧陈列着一门大炮,名为“这时威大将军”。这门大炮炮身长2。85米,口径105毫米,由于中炮身上又“敕赐神威大将”而得名。

为了尊重古代的劳动人民,我在此题几点要求:

1、果皮等垃圾,不可以随便乱扔。

2、不可以在城墙上乱写乱画。

3、不要破坏建筑物。 今天的观光浏览就要结束了,在长城的这段时光希望成为你北京之旅中的永恒记忆。

篇七:长城导游词 尊敬的女士们,先生们,大家好。我是你们的导游,你们可以叫我许导游。今天我们要去的是万里长城。

下车了,我们来到了长城脚下,你们知道长城怎么建筑的吗?想知道吧,你们就跟我一边走,一边聊吧。我们现在所在的长城是明朝修建的。为了防御外敌入侵,秦朝。汉朝和明朝共修建了一万三千里长城。长城西起嘉峪关,东起山海关。长城被称为世界七大奇迹之一。大家看,长城全部都是用巨大的条石和城砖砌成的。城墙外沿着两米多高的成排垛子。垛子上有方形的望口和射口,都是打仗用的。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,也是用巨大的条石和城砖砌成的。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。那时候没有火车。汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步的抬上这雄伟高大的山岭。所有建筑长城的人们是很辛苦的,你们要好好保护着万里长城。

各位游客,听完了这个故事,大家要记得这一句话:不到长城非好汉!就是说只有亲眼目睹的先辈们的伟大创造,才能在人生的道路上成一个真正的好汉! 各位游客,听完了故事,请你们慢慢地欣赏着万里长城吧。

篇八:长城导游词

各位游客们: 大家好!大家叫我周导。今天,我带大家游览闻名中外的万里长城。在游览时,请大家保护文化遗产,不乱涂乱画城墙,不乱垃圾。

毛主席曾说过:“不到长城非好汉。”身为中华儿女的我们怎么不上去游览一番呢?对!现在我们就去当好汉,登上那前不见头,后不见尾的万里长城。 关于万里长城还有一个动人的传说:勤劳聪明的孟姜女,为了寻找被官兵捉去修建长城的丈夫,千里迢迢来到长城脚下。经过多翻打听,却得知自己的丈夫已经活活累死!这个消息如同晴天霹雳,孟姜女在长城脚下哭了三天三夜,“轰隆”一声,长城倒了800里。

现在我们正站在八达岭万里长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石。游客们,单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步抬上这陡峭的山岭。看着这些,大家可以想到长城凝结了多少劳动人民的血汗和智慧。 长城的美景说也不说不完,现在就请大家漫步欣赏吧!

关于国庆的文章作文500字

六年级作文

情系一颗心

在漫漫的历史长河中,66年不过是短暂一瞬,但对于中国,对于中国人民来说,新中国成立的66载,是不平凡的历程,是充满奇迹的历程,是充满辉煌的历程。66年来,我国无论是从经济建设、政治建设、还是文化建设、社会建设,以及生态文明建设和党的建设,各个方面都是蓬勃发展,蒸蒸日上。

在中国中国共产党的领导下,中国人民用短短66年时间,将一个积贫积弱、满目疮痍、百废待兴的落后国家,建设成一个团结统一、繁荣富强、生机勃勃的新兴大国,谱写了中华民族发展史和人类发展史上的光辉篇章。

啊! 黄河长江, 奔腾万里, 你们哺育了一个多么辉煌的民族! 五千年的辉煌历史, 饮誉四海的华夏文明, 足以让人叹为观止. 哦, 祖国, 涓涓流贯的河川是你飘逸的长发, 绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁. 你有满山遍野的宝藏, 你有秀丽多姿的山水, 你有金碧辉煌的故宫, 你有蜿蜓伸展的万里长城, 纵有千古, 横有八荒. 你还有很多很多. 在你辽阔的土地上, 一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了灿烂的东方文明.

我们目前虽然相距遥远,但我们的思想感情依然融合在一起,我们的心在一起。 我们同是龙的传人,情系一颗心。

情系一颗心

在漫漫的历史长河中,66年不过是短暂一瞬,但对于中国,对于中国人民来说,新中国成立的66载,是不平凡的历程,是充满奇迹的历程,是充满辉煌的历程。66年来,我国无论是从经济建设、政治建设、还是文化建设、社会建设,以及生态文明建设和党的建设,各个方面都是蓬勃发展,蒸蒸日上。

在中国中国共产党的领导下,中国人民用短短66年时间,将一个积贫积弱、满目疮痍、百废待兴的落后国家,建设成一个团结统一、繁荣富强、生机勃勃的新兴大国,谱写了中华民族发展史和人类发展史上的光辉篇章。

啊! 黄河长江, 奔腾万里, 你们哺育了一个多么辉煌的民族! 五千年的辉煌历史, 饮誉四海的华夏文明, 足以让人叹为观止. 哦, 祖国, 涓涓流贯的河川是你飘逸的长发, 绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁. 你有满山遍野的宝藏, 你有秀丽多姿的山水, 你有金碧辉煌的故宫, 你有蜿蜓伸展的万里长城, 纵有千古, 横有八荒. 你还有很多很多. 在你辽阔的土地上, 一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了灿烂的东方文明.

我们目前虽然相距遥远,但我们的思想感情依然融合在一起,我们的心在一起。 我们同是龙的传人,情系一颗心。

情向祖国_关于祖国的作文作文初一

初中作文

祖国,生养我们的土地!在我眼中,你是美的化身,你是美的代表,你是美的灵魂。祖国的历史文化——美;祖国的山河——美;祖国的人民——美。祖国的历史文化——美。祖国的历史文化悠长了五千年。这深厚的文化给人们带了威武雄壮的兵马俑,这厚重的历史给我们留下了令人称奇的万里长城,这深厚的积累给人们带来了智慧结晶的莫高窟。祖国的山河——美。祖国的山河无形之中陶治着人们的性情。波涛汹涌的黄河蕴含着人们饱满的热情;滔滔流畅的长江昭示着人们向前的力量;宛若仙境的张家界暗含人回归自然的理想。祖国的人民——美。祖国的人民给我们树立了精神的丰碑。华人勤劳地建设了雄壮的万里长城,映证了中华民族的勤劳与智慧;无数的风雨,孕育了中华民族的坚强与勇敢;惨烈的灾难和打击;华人的坚强不屈滋生了中华民族的不屈与伟大。祖国的‘美’使我们忠于祖国,崇拜祖国!祖国妈妈,我会永远地爱您!我要努力地奋斗,将来奉献于你!文章最后,我忠心地向祖国妈妈您说:“祝您六十大寿更辉煌!”

祖国,生养我们的土地!在我眼中,你是美的化身,你是美的代表,你是美的灵魂。祖国的历史文化——美;祖国的山河——美;祖国的人民——美。祖国的历史文化——美。祖国的历史文化悠长了五千年。这深厚的文化给人们带了威武雄壮的兵马俑,这厚重的历史给我们留下了令人称奇的万里长城,这深厚的积累给人们带来了智慧结晶的莫高窟。祖国的山河——美。祖国的山河无形之中陶治着人们的性情。波涛汹涌的黄河蕴含着人们饱满的热情;滔滔流畅的长江昭示着人们向前的力量;宛若仙境的张家界暗含人回归自然的理想。祖国的人民——美。祖国的人民给我们树立了精神的丰碑。华人勤劳地建设了雄壮的万里长城,映证了中华民族的勤劳与智慧;无数的风雨,孕育了中华民族的坚强与勇敢;惨烈的灾难和打击;华人的坚强不屈滋生了中华民族的不屈与伟大。祖国的‘美’使我们忠于祖国,崇拜祖国!祖国妈妈,我会永远地爱您!我要努力地奋斗,将来奉献于你!文章最后,我忠心地向祖国妈妈您说:“祝您六十大寿更辉煌!”

关于我爱祖国的作文作文1300字

初二作文

关于我爱祖国的作文(一) 翻开昨天的历史,一幕幕的英雄事迹展现在我的眼前。在祖国遭受外墙肆意之时,多少人毫不犹豫的挺身而出,用自己的生命保护祖国的安危,他们为了祖国的统一,祖国的兴旺,民族的富强,抛头颅,洒热血。在敌人的酷刑诱惑下,英雄们并没有向”魔鬼“低头,而是宁死不屈。周恩来、黄继光、方志敏„„他们都有一颗炽热的爱国心。 如今,作为后代的我们,热死祖国,是我们义不容辞的责任。想起先烈们的英勇,他们的精神时时刻刻鼓舞着我们前进。让我们用行动表示对您深深的爱,那就是刻苦学习,健康成长,让我们的意志想钢铁般坚韧;用我们的汗水与智慧让祖国的锦绣山

传变得更加绚丽多彩;让我们把先烈们的精神发扬光大,一起谱写中华更璀璨的诗篇! 让我们深情的说:“祖国,我爱您!” 关于我爱祖国的作文(二) “国庆节和中秋节”!放8天假,这是两天愉快的日子!人们会去旅行、郊游、到老家探望爷爷奶奶们„„他们欢快、开心的去了,可是又风尘仆仆的赶回来! 这8天,他们带着放8天假的孩子们长途跋涉的去玩。电视机上播出了中秋节和国庆节的表演,他们为了表演,做出了对祖国的奉献和无私的爱!有一些小学生会写一篇围绕着“热爱祖国”的文章,老师们会画一些漂亮的黑板报。老师和学生们带给祖国一些快乐! 我想:“祖国妈妈一定会听见和看见他给您,所表达的分享的快乐与无私的贡献,()许许多多的学生、老师与人们也相信:“一定可以的”! 蔚蓝的大海,对祖国也有贡献!它那湛蓝的大海妈妈带领着海的孩子流动着诚挚的爱与无私的奉献。可爱的小鸟,对祖国也不同的贡献!它们用语言来带给祖国妈妈叽叽喳喳的叫声,花香鸟语的! 啊,多么无私、诚挚、不同的爱呀!大自然和我们给祖国妈妈带来的东西,是用金钱也买不到的!这是用诚挚、无私、真爱带来的幸福和爱呀!要珍惜它们,爱护它们,否则幸福就一眨眼不见了! 关于我爱祖国的作文

(三) 每周一早晨,当国旗冉冉升起、唱响国歌时,爱国之情便在我们心中升起。 现在我们生活的时代,科技十分发达,人们都过上了幸福的生活,可你知道吗?上世纪50年代,中国并不像现在这样繁荣,是一些爱国人士回到祖国,才使中国人挺直了脊梁。是中国共产党的领导,使中国人民获得了新生。我的中国,是我上学时走的油板路,是我在水世界坐的飞驰下滑的娱乐设施„„ 我爱我的祖国,是黄河的波涛汹涌,是长城的巨龙奔腾,是东海渔船上的点点白帆,是景德镇如玻璃透明的瓷器,是秦兵马俑至今还完好无损的部队、士兵。我们的祖国有那么悠久的历史,灿烂的文化。 故宫,长城,哪个不是气势辉煌,游人如织? 指南针,造纸术,哪个不是我们中国人的骄傲? 我爱我的祖国,是鲁迅的文章,张衡的地动仪,是中国体育健儿获得的一枚枚金牌,是唐诗、宋词灿烂文化的传承。 “少年强,则国强”“少年富,则国富”“少年独立,则国独立”我们只在学好知识,拥有了强健的体魄,优良的品德,才能成为国家的栋梁。

关于我爱祖国的作文(一) 翻开昨天的历史,一幕幕的英雄事迹展现在我的眼前。在祖国遭受外墙肆意之时,多少人毫不犹豫的挺身而出,用自己的生命保护祖国的安危,他们为了祖国的统一,祖国的兴旺,民族的富强,抛头颅,洒热血。在敌人的酷刑诱惑下,英雄们并没有向”魔鬼“低头,而是宁死不屈。周恩来、黄继光、方志敏„„他们都有一颗炽热的爱国心。 如今,作为后代的我们,热死祖国,是我们义不容辞的责任。想起先烈们的英勇,他们的精神时时刻刻鼓舞着我们前进。让我们用行动表示对您深深的爱,那就是刻苦学习,健康成长,让我们的意志想钢铁般坚韧;用我们的汗水与智慧让祖国的锦绣山

传变得更加绚丽多彩;让我们把先烈们的精神发扬光大,一起谱写中华更璀璨的诗篇! 让我们深情的说:“祖国,我爱您!” 关于我爱祖国的作文(二) “国庆节和中秋节”!放8天假,这是两天愉快的日子!人们会去旅行、郊游、到老家探望爷爷奶奶们„„他们欢快、开心的去了,可是又风尘仆仆的赶回来! 这8天,他们带着放8天假的孩子们长途跋涉的去玩。电视机上播出了中秋节和国庆节的表演,他们为了表演,做出了对祖国的奉献和无私的爱!有一些小学生会写一篇围绕着“热爱祖国”的文章,老师们会画一些漂亮的黑板报。老师和学生们带给祖国一些快乐! 我想:“祖国妈妈一定会听见和看见他给您,所表达的分享的快乐与无私的贡献,()许许多多的学生、老师与人们也相信:“一定可以的”! 蔚蓝的大海,对祖国也有贡献!它那湛蓝的大海妈妈带领着海的孩子流动着诚挚的爱与无私的奉献。可爱的小鸟,对祖国也不同的贡献!它们用语言来带给祖国妈妈叽叽喳喳的叫声,花香鸟语的! 啊,多么无私、诚挚、不同的爱呀!大自然和我们给祖国妈妈带来的东西,是用金钱也买不到的!这是用诚挚、无私、真爱带来的幸福和爱呀!要珍惜它们,爱护它们,否则幸福就一眨眼不见了! 关于我爱祖国的作文

(三) 每周一早晨,当国旗冉冉升起、唱响国歌时,爱国之情便在我们心中升起。 现在我们生活的时代,科技十分发达,人们都过上了幸福的生活,可你知道吗?上世纪50年代,中国并不像现在这样繁荣,是一些爱国人士回到祖国,才使中国人挺直了脊梁。是中国共产党的领导,使中国人民获得了新生。我的中国,是我上学时走的油板路,是我在水世界坐的飞驰下滑的娱乐设施„„ 我爱我的祖国,是黄河的波涛汹涌,是长城的巨龙奔腾,是东海渔船上的点点白帆,是景德镇如玻璃透明的瓷器,是秦兵马俑至今还完好无损的部队、士兵。我们的祖国有那么悠久的历史,灿烂的文化。 故宫,长城,哪个不是气势辉煌,游人如织? 指南针,造纸术,哪个不是我们中国人的骄傲? 我爱我的祖国,是鲁迅的文章,张衡的地动仪,是中国体育健儿获得的一枚枚金牌,是唐诗、宋词灿烂文化的传承。 “少年强,则国强”“少年富,则国富”“少年独立,则国独立”我们只在学好知识,拥有了强健的体魄,优良的品德,才能成为国家的栋梁。

日记 说话 综合 作文作文2500字

六年级作文

日记 说话 综合 作文

——例谈习作“抓住特点,抒发感情”一课教学设计

如东县河口镇河口小学 薛小丽

教学内容:十二册基础训练六作文练习

教学要求:以“我爱„„”为题写一作文,标省略号的部分由自己填上,可以写人,可以写景,也可以写物。要抓住事物的特点,写出自己喜爱的情感。

教学形式:作文指导课

教学意图:

①重视材料积累和作前的听、说、评、导的训练。

②注意阅读课和作文指导课的联系,强调单元综合教学。

教学过程:

一、引导观察,日记积累

1.一个星期前, 有计划地指导学生抓住事物最显著的特点,

观察自己喜爱的人、景或物。

2.每天将自己所观察到的写进日记。

【写一物、一景或一人,“要求让学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”(课标语),首先要求学生掌握丰富而熟悉的材料。于是,教者有计划地提前指导学生观察自然中的一景一物,生活中的人和事,分别找出事物最显著的特点,然后将所观察到的写进自己的日记。这样,学生不但获得关于事物的正确而丰富的表象,也为写作准备了充足的材料。】

二、诱导说话,拓宽思路

1、课初广播,口述所见所闻。利用每课开始五分钟,让学生按顺序将感受最深的说出来。

2、师生评析补充。(教师先评,后学生互相评)

3、小结,过渡,揭题。

4、相机出示训练要求,明确训练要点。

【口头表达与书面写作相结合,努力选择贴近生活的话题,培养学生倾听、表达和突出应对的能力,同时为学生写作大下基础。学生通过观察,已积累了大量的写作材料,接着让他们用语言把自己观察到的说出来,这零碎的片断犹如千万朵火花在同学们的心中撞击,使事物真实丰满、生动有情。】

三、单元结合,授之以渔

1、复习课题,激发学习动机

本学期所学课文中写景的文章有《桂林山水》、《长城》、《鸟的天堂》、《林海》、《草原》等,写人的文章有《金色的鱼钩》、《我的战友邱少云》等,从课题入手,让学生分别说出所喜爱的课题,激发学习动机。

2、担当角色,进入情境,加深理解和感受

a 、为了让学生能归纳出抓住事物的特点,写出自己的情感的几种方法,教师先以身示范,担当《长城》的作者,说出《长城》一文中,作者在看到长城的高大坚固,气势雄雄后联想到古代的劳动人民时,有这样一段描述:多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城。融自己对长城的喜爱和对古代劳动人的崇敬之情于叙述过程中。最后又发出了感叹:这样气魄雄伟的工程在世界历史上真是个伟大的奇迹。

b 、出示句式,小组讨论,强化理解

如:我看了____________ ,觉得他(它)___________(有什么特点),我真想表达我对他(它)的______________感情。于是,我这样写道_______________________________。 c 、拓宽思路,将教材与课外阅读联系起来,说说其它作文是怎样做到写出感情的。

3、师生讨论,评析归纳

教师相机归纳出“抓住人或事物的特点,怎样写出自己的情感”的几种方法:

a 、直接抒发感情。在叙述过程中,穿插一些直抒胸臆的句子,用感情色彩浓烈的语言,通过赞美、歌颂、感叹,把作者心中的激情直接倾泻出来。

b 、在叙述描写中融入感情。在叙述的过程中,通过对人物语言、行为和心理活动的细致并真切的描述,表达自己的感情,把自己的感情融进叙事之中。

c 、在联想中表达感情。通过对事物的描写来抒发感情。写事物时,我们可以把“物”想象成“人”。也可以把静态的事物想象成动态的事物。

4、仿课文的方法,用上面的句式说说自己的小片断,在比较中引导运用。

【在小学阶段, 各类记叙文都有自己的结构、构思控制, 利用可借鉴模式—范文(如课本教材、教师下水文、优秀作文选的作文等), 便于学生掌握本次作文的训练有点。为了把事物说具体、说生动,做到融情于文,情景交融,教者通过单元综合的复习,既加深了对课文内容的理解,又让学生掌握了课文中作者抓住事物的特点,写出自己的情感的几种方法,为自己的作文打好铺垫。】

四、自由作文,练习修改

1、学生自由选择素材,自己命题,确定中心,将某个人或某事物的特点写出来,并写出自己的感情。

2、学生自由作文。

3、小组内合作朗读自己的作文,师生共同评析,修改自己的作文。

【课标提倡学生自主拟题,少写命题作文,应鼓励学生自由表达和有创意的表达。让学生写自己所喜爱的景或物,充分调动学生的主体积极性。最后朗读自己的作文,交流中学会评析修改,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高协作能力。】

总评:

《语文课程标准》在关于写作中提出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”在本次习作的教学,教者尝试了日记、说话、综合、作文的四步自主作文教学。

叶圣陶先生说过:“作文这种事离不开生活,生活充实到什么程度,就会做出什么样的事情。”观察生活是学生认识事物和积累写作素材的重要途径,本次写作前,学生经过仔细地观察,积累了丰富的材料,并将所观察到的写进自己的日记,这样不但获得关于事物的正确而丰满的表象,也为写作准备了充足的材料。

“语言是思维的物质外壳。”通过课初广播、单元综合、例文点拨、表达形象等几步诱导活动,学生的思维活跃、想象丰富,他们感到有很多话要写,并且非写不可。此时,让学生自己命题,确立中心,围绕本次作文训练要求,发挥学生的个性特征和扩大写作层面,启发学生运用所学方法,写出自己所喜爱的某人或景物,当然能抓住事物的特点,写出自己的真情实感了。

作者简介:

姓 名: 薛小丽

性 别: 女

出生年月: 1976年8月

工作单位: 如东县河口小学

职 务: 副教导主任

职 称: 小学一级教师

主要事迹: 主持县十五课题“农村小学‘合作教育’途径和方法”的研究顺利结题。几年来,本人有十五篇论文发表或获奖。获县嘉奖、县“六单一综合”基本功比赛二等奖;被评为县“教坛新秀”、“优秀辅导员”等称号。

日记 说话 综合 作文

——例谈习作“抓住特点,抒发感情”一课教学设计

如东县河口镇河口小学 薛小丽

教学内容:十二册基础训练六作文练习

教学要求:以“我爱„„”为题写一作文,标省略号的部分由自己填上,可以写人,可以写景,也可以写物。要抓住事物的特点,写出自己喜爱的情感。

教学形式:作文指导课

教学意图:

①重视材料积累和作前的听、说、评、导的训练。

②注意阅读课和作文指导课的联系,强调单元综合教学。

教学过程:

一、引导观察,日记积累

1.一个星期前, 有计划地指导学生抓住事物最显著的特点,

观察自己喜爱的人、景或物。

2.每天将自己所观察到的写进日记。

【写一物、一景或一人,“要求让学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”(课标语),首先要求学生掌握丰富而熟悉的材料。于是,教者有计划地提前指导学生观察自然中的一景一物,生活中的人和事,分别找出事物最显著的特点,然后将所观察到的写进自己的日记。这样,学生不但获得关于事物的正确而丰富的表象,也为写作准备了充足的材料。】

二、诱导说话,拓宽思路

1、课初广播,口述所见所闻。利用每课开始五分钟,让学生按顺序将感受最深的说出来。

2、师生评析补充。(教师先评,后学生互相评)

3、小结,过渡,揭题。

4、相机出示训练要求,明确训练要点。

【口头表达与书面写作相结合,努力选择贴近生活的话题,培养学生倾听、表达和突出应对的能力,同时为学生写作大下基础。学生通过观察,已积累了大量的写作材料,接着让他们用语言把自己观察到的说出来,这零碎的片断犹如千万朵火花在同学们的心中撞击,使事物真实丰满、生动有情。】

三、单元结合,授之以渔

1、复习课题,激发学习动机

本学期所学课文中写景的文章有《桂林山水》、《长城》、《鸟的天堂》、《林海》、《草原》等,写人的文章有《金色的鱼钩》、《我的战友邱少云》等,从课题入手,让学生分别说出所喜爱的课题,激发学习动机。

2、担当角色,进入情境,加深理解和感受

a 、为了让学生能归纳出抓住事物的特点,写出自己的情感的几种方法,教师先以身示范,担当《长城》的作者,说出《长城》一文中,作者在看到长城的高大坚固,气势雄雄后联想到古代的劳动人民时,有这样一段描述:多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城。融自己对长城的喜爱和对古代劳动人的崇敬之情于叙述过程中。最后又发出了感叹:这样气魄雄伟的工程在世界历史上真是个伟大的奇迹。

b 、出示句式,小组讨论,强化理解

如:我看了____________ ,觉得他(它)___________(有什么特点),我真想表达我对他(它)的______________感情。于是,我这样写道_______________________________。 c 、拓宽思路,将教材与课外阅读联系起来,说说其它作文是怎样做到写出感情的。

3、师生讨论,评析归纳

教师相机归纳出“抓住人或事物的特点,怎样写出自己的情感”的几种方法:

a 、直接抒发感情。在叙述过程中,穿插一些直抒胸臆的句子,用感情色彩浓烈的语言,通过赞美、歌颂、感叹,把作者心中的激情直接倾泻出来。

b 、在叙述描写中融入感情。在叙述的过程中,通过对人物语言、行为和心理活动的细致并真切的描述,表达自己的感情,把自己的感情融进叙事之中。

c 、在联想中表达感情。通过对事物的描写来抒发感情。写事物时,我们可以把“物”想象成“人”。也可以把静态的事物想象成动态的事物。

4、仿课文的方法,用上面的句式说说自己的小片断,在比较中引导运用。

【在小学阶段, 各类记叙文都有自己的结构、构思控制, 利用可借鉴模式—范文(如课本教材、教师下水文、优秀作文选的作文等), 便于学生掌握本次作文的训练有点。为了把事物说具体、说生动,做到融情于文,情景交融,教者通过单元综合的复习,既加深了对课文内容的理解,又让学生掌握了课文中作者抓住事物的特点,写出自己的情感的几种方法,为自己的作文打好铺垫。】

四、自由作文,练习修改

1、学生自由选择素材,自己命题,确定中心,将某个人或某事物的特点写出来,并写出自己的感情。

2、学生自由作文。

3、小组内合作朗读自己的作文,师生共同评析,修改自己的作文。

【课标提倡学生自主拟题,少写命题作文,应鼓励学生自由表达和有创意的表达。让学生写自己所喜爱的景或物,充分调动学生的主体积极性。最后朗读自己的作文,交流中学会评析修改,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高协作能力。】

总评:

《语文课程标准》在关于写作中提出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”在本次习作的教学,教者尝试了日记、说话、综合、作文的四步自主作文教学。

叶圣陶先生说过:“作文这种事离不开生活,生活充实到什么程度,就会做出什么样的事情。”观察生活是学生认识事物和积累写作素材的重要途径,本次写作前,学生经过仔细地观察,积累了丰富的材料,并将所观察到的写进自己的日记,这样不但获得关于事物的正确而丰满的表象,也为写作准备了充足的材料。

“语言是思维的物质外壳。”通过课初广播、单元综合、例文点拨、表达形象等几步诱导活动,学生的思维活跃、想象丰富,他们感到有很多话要写,并且非写不可。此时,让学生自己命题,确立中心,围绕本次作文训练要求,发挥学生的个性特征和扩大写作层面,启发学生运用所学方法,写出自己所喜爱的某人或景物,当然能抓住事物的特点,写出自己的真情实感了。

作者简介:

姓 名: 薛小丽

性 别: 女

出生年月: 1976年8月

工作单位: 如东县河口小学

职 务: 副教导主任

职 称: 小学一级教师

主要事迹: 主持县十五课题“农村小学‘合作教育’途径和方法”的研究顺利结题。几年来,本人有十五篇论文发表或获奖。获县嘉奖、县“六单一综合”基本功比赛二等奖;被评为县“教坛新秀”、“优秀辅导员”等称号。

国考申论备考之作文入门:文章开头难 排比帮你忙作文1100字

初一作文

国考申论备考之作文入门:文章开头难 排比帮你忙

文章的开头决定了改卷者对文章的第一印象,特别是在申论文章批改时间较短的情况下,开头的好坏对于文章是否能取得高分就显得尤为重要。但是许多考生虽明此理,但在下笔写作时往往有心无力,一开头就是“改革开放三十多年来”、“随着我国经济快速发展”等过于千篇一律的表述,难以引起阅卷者的兴趣。打造一个个性化的开头的方法很多, 在此着重介绍一下排比式开头。

以2013国家公务员考试(副省级) 申论试卷的作文题目为例:给定资料 6中的题字“岁月失语,惟石能言”能触发人们许多思考和感悟,请参考给定资料,以“岁月失语,惟石能言”为题,写一篇文章。这道题目实质是让考生以文化遗产的保护为主题写一篇议论文。在这个主题下,排比式开头是一种既简单又能打造亮点的方法。关于文化遗产,相信每个考生都会有一些积累,如长城故宫、敦煌莫高窟是为物质文化遗产; 端午节、唐诗宋词、中医针灸等是为非物质文化遗产。用一些描述性的语言将这些文化遗产点缀一番,就可以打造出一组排比句了。如“雄伟庄严的长城故宫透露着王权的无上权威; 金碧辉煌的莫高窟是佛教鼎盛时期的真实写照; 粽子飘香的端午节表达了古人对屈原的敬仰之情; 言辞精巧的唐诗宋词抒发着古代作者的曲折心情; 医理精深的中医针灸体现了祖先在医学上的高超造诣”。

有的考生会想,在考场时间紧迫的情况下,自己可能一时半会想不到这些文化遗产,这时候怎么办呢? 不用着急,如果能巧用阅读材料,也能解燃眉之急。2013国家公务员考试(副省级) 申论试卷的材料中也谈到了许多的文化遗产,如贺兰岩画、蒙古长调、传统婚礼等。如果考生能做到灵活应变,巧用材料也能打造一个独具个性的开头,如“古人给我们留下了丰富的文化遗产:雄浑沧桑的贺兰岩画刻画了古人的生活细节; 悠远绵长的蒙古长调抒发着先人的委婉乡愁; 古朴庄重的传统婚礼传递出祖辈的真心实意”。

排比式开头除了包括一组排比句之外,还要有简单的分析,最后再提出文章的总论点。上文中提到的两例开头中就可以再加上一定的分析,如“保护文化遗产,文化遗产到底为什么重要呢? 因为它是先辈智慧的结晶,是民族厚重历史的载体,文化遗产一旦被破坏,中华民族将成为一个失根的民族”。经过这些分析之后,总论点的提出就水到渠成了。所以,保护文化遗产每一个人都义不容辞。

通过以上的分析,相信各位考生也都能发现排比式开头在申论写作中是一种相对容易操作的个性化开头方法。排比这种修辞手法对于各位考生来说都十分熟悉; 另外,根据平时积累或活用申论材料中的例子,也可以很轻易地找到排比的素材。在这里建议各位考生在平时的练习中多尝试排比式开头法,做到熟能生巧,为公务员考试申论科目的高分作文奠定坚实基础。

国考申论备考之作文入门:文章开头难 排比帮你忙

文章的开头决定了改卷者对文章的第一印象,特别是在申论文章批改时间较短的情况下,开头的好坏对于文章是否能取得高分就显得尤为重要。但是许多考生虽明此理,但在下笔写作时往往有心无力,一开头就是“改革开放三十多年来”、“随着我国经济快速发展”等过于千篇一律的表述,难以引起阅卷者的兴趣。打造一个个性化的开头的方法很多, 在此着重介绍一下排比式开头。

以2013国家公务员考试(副省级) 申论试卷的作文题目为例:给定资料 6中的题字“岁月失语,惟石能言”能触发人们许多思考和感悟,请参考给定资料,以“岁月失语,惟石能言”为题,写一篇文章。这道题目实质是让考生以文化遗产的保护为主题写一篇议论文。在这个主题下,排比式开头是一种既简单又能打造亮点的方法。关于文化遗产,相信每个考生都会有一些积累,如长城故宫、敦煌莫高窟是为物质文化遗产; 端午节、唐诗宋词、中医针灸等是为非物质文化遗产。用一些描述性的语言将这些文化遗产点缀一番,就可以打造出一组排比句了。如“雄伟庄严的长城故宫透露着王权的无上权威; 金碧辉煌的莫高窟是佛教鼎盛时期的真实写照; 粽子飘香的端午节表达了古人对屈原的敬仰之情; 言辞精巧的唐诗宋词抒发着古代作者的曲折心情; 医理精深的中医针灸体现了祖先在医学上的高超造诣”。

有的考生会想,在考场时间紧迫的情况下,自己可能一时半会想不到这些文化遗产,这时候怎么办呢? 不用着急,如果能巧用阅读材料,也能解燃眉之急。2013国家公务员考试(副省级) 申论试卷的材料中也谈到了许多的文化遗产,如贺兰岩画、蒙古长调、传统婚礼等。如果考生能做到灵活应变,巧用材料也能打造一个独具个性的开头,如“古人给我们留下了丰富的文化遗产:雄浑沧桑的贺兰岩画刻画了古人的生活细节; 悠远绵长的蒙古长调抒发着先人的委婉乡愁; 古朴庄重的传统婚礼传递出祖辈的真心实意”。

排比式开头除了包括一组排比句之外,还要有简单的分析,最后再提出文章的总论点。上文中提到的两例开头中就可以再加上一定的分析,如“保护文化遗产,文化遗产到底为什么重要呢? 因为它是先辈智慧的结晶,是民族厚重历史的载体,文化遗产一旦被破坏,中华民族将成为一个失根的民族”。经过这些分析之后,总论点的提出就水到渠成了。所以,保护文化遗产每一个人都义不容辞。

通过以上的分析,相信各位考生也都能发现排比式开头在申论写作中是一种相对容易操作的个性化开头方法。排比这种修辞手法对于各位考生来说都十分熟悉; 另外,根据平时积累或活用申论材料中的例子,也可以很轻易地找到排比的素材。在这里建议各位考生在平时的练习中多尝试排比式开头法,做到熟能生巧,为公务员考试申论科目的高分作文奠定坚实基础。

我爱长城(500字)作文作文4000字

初二作文

精选作文:我爱长城(500字) 作文 人们长说,不到长城非好汉,我一直向往着目睹它的风资,这个愿望总算实现了。 汽车行驶了一两个小时,我们便置身于连绵起伏的群山中,透过玻璃窗眺望,眼前的景色令我赞叹不已。长城蜿蜒起伏在群山之中,像一条在崇山峻岭上伏卧的巨龙,时隐时现,正欲腾飞。我还未登上长城,就被它气势雄伟的姿态深深地吸引住了。 阳光灿烂,游人如织。下了车我和姐姐、妈妈随着人流登上了长城。 长城上平坦宽阔。我五六匹马可以并驾齐驱。城墙外侧剁口相连,每隔一段路程。便有一个烽火台,远远望去。像耸立山上白一支支利剑,直射云天。城楼分为上下两层,底层用于住宿和存放武器,上层是平台,四周是垛口。我站在城楼上,观望八达岭群山。这时,姐姐走过来对我说:在这万山丛中,只有远首关隘通向塞外。过去说过‘居庸之险不在关,面在八大岭’,今天到这里是不是感觉到‘一夫当关,万夫莫开’的气势? 望着图画般的壮观景色。我不禁去抚摸古老的城墙,心中涌起一股民族的自豪感。经过两千多年寒暑的万里长城,是中华民族勤劳智慧的结晶,是中华民族创造的世界奇迹,是中华民族古老历史的象征。 我爱万里长城,更爱中华人民共和国。六年级:袁毅

篇一:小学作文:长城, 我爱你

长城,我爱你

记得小时候,妈妈带我

砖石上清晰的写下了。亲手足啊老同胞,你们可知道,那是你们身旁的我,周身热血在沸腾,整个胸膛在燃烧!

巨龙啊长城,你的龙尾甩过了白雪皑皑的祁连山,你的龙头探进了波涛汹涌的渤海湾,你的四肢,从古到今都在紧紧地拥抱着大地母亲的万水千山,沃野良田。关于你的美丽故事,神话传说,多的如同你那满身辉煌的甲片,宏伟啊,长城!不只在那近旁,能够观赏你壮丽的容貌,即使你远在月宫、银河,也能望见你的雄姿,绵亘无边! 长城啊长城,你在向人们述说着,中华山河的锦绣;你在向人们述说着,中华历史的悠久;你在向人们述说着,中华文化的灿烂;你在向人们述说着,中华民族的智慧和力量;你在向全世界庄严宣告:中华伟大!雄伟啊长城, 伟大啊中华! 我登上崇山峻岭的高峰之巅,我站在万里长城耸入高云的城楼之上,我昂首挺立在世界的东方,在祖国的山川大地,向世界的大洲大洋,向太空的星球宇宙,纵声呼喊:我爱长城!我爱中华!

篇二:我爱万里长城 我爱万里长城

长城是中国人的骄傲,是世界的奇迹, 去长城是许多人梦寐以求的事情,也是我的梦想,俗话说:不到长城非好汉。在今天,我终于乘车来到了长城,来到了这个令中国人自豪的巨龙背上。

我在车上,远远地望见长城,便立刻肃然起敬。长城从远处看,就像一条红色的长龙,横卧在绿色的山脉上,它是那么的高大,那么雄伟,以至于我在远处也无法看到它的全貌。长城就像一条随时会腾空而起的,随时会一飞冲天的,随时会使世界所有的人都不得不尊敬中国的巨龙。

来到了长城下,巨龙变了一个样子:似乎都在述说着自己两千多年来经历过的风霜艰辛。

来到了长城上,踏过

一块又一块砖,穿过一座又一座烽火台,我自然而然就想起了修建长城的劳动人民来。长城是劳动人民的血汗堆起来的,在人们尊敬长城的同时,也应该尊敬劳动人民,是他们建造了这个奇迹,没有他们,就不会有长城。

我们应该保护好长城,让这个中国的骄傲,世界的奇迹,永远的保存下来。

篇三:英语作文 长城

长城 the great wall

what impresses me most in beijing is the great wall which is one of the greatest projects in the world. its not only the cultural heritage, but also a symbol of china. its glorious. i think. it looks like a big dragon running across the mountainous area. it starts shanhaiguan in the east to jiayuguan in the west. its so long that nobody can walk from the beginning to the end.

在北京给我印象最深的是长城,是世界上最大的项目之一。它不仅是文化遗产,也是中国的象征。”我觉得“它很辉煌。它就像一条巨龙穿越山区。从东面的山海关开始一直延伸到西边的嘉峪关。太长了以至于没有人能从走到尾。

它始建于秦朝,一直延期到明清时期。在过去它是用来防止敌人的入侵,但现在它已成为名胜古迹,吸引了很多国内外游客。

when i was standing on the top of the great wall, i felt as if i were in ancient days. i could see many laborers working very hard. how could they finish this extremely difficult task by hand?

当我站在长城上时,我感觉我像是在古代一样。我可以看到很多劳动者努力工作。他们怎么能用手工完成这个艰巨的任务?

风中之烛 candle in the wind

would you smile, if i asked you to smile?

如果我叫你笑,你愿意吗?

would you dance, if i asked you to dance?

如果我邀请你跳舞,你愿意吗?

如果我叫你来,你愿意吗?

and would you save my soul, this moment?

这一刻你愿意拯救我的灵魂吗?

of course, you will, cause you love me.

当然,你会愿意,因为你爱我。

i will not forget you, because you love me.

我不会忘记你,因为你爱我。

i will not leave you, because you had saved me.

我不会离开你,因为你拯救了我。

i will not laugh at you, because you are my candle.

我不会嘲笑你,因为你是我的烛光。

of cause, i will not, cause i love you.

我当然不会,因为我爱你。

the pure, the bright, the beautiful is you.

你是纯洁,光明,美丽的。

you dream of love and warmth.

你的梦是充满着爱和温暖的。

the spirit is yearning cry.

灵魂在深切的呼喊着。

to struggle for the better hope

为更美好的希望而挣扎。

these things can never die.

这些东西永远都不会消逝。

let love pass for

every hand

让爱穿过每一个人的手心吧

you are my sunshine and you are my everything.

你是我的阳光,你是我的一切。

篇四:我爱你! 中国作文文档

我爱你,中国

我爱你,中国!你有五千年的文明历史,站在中国的领土上,唱着中国的国歌,说着中国的母语,我无比骄傲自豪,因为我是中国人。

我爱你,中国!中国有秀丽的山河、灿烂的文化、悠久的历史。古代的丝绸之路使东西方文化有了交流,从此中国经济一步步走向繁荣;四大发明在人类文明发展的进步中功不可没。我爱你,中国!你有秀丽的山河。你像一只金鸡,威风凛凛地矗立在世界的东方。凝聚了先人心血的万里长城,像一条巨龙,蜿蜒盘旋在中国的北方。多少年风风雨雨,阻挡了多少次外敌的入侵,可长城永远不变,永远屹立在那里,是中国人民英勇奋战的见证。甲天下的桂林山水风景如画。那水,水平如镜、碧如翡翠;那山,怪石嶙峋、拔地而起。这里山环水,水映山,好像人间仙境一般。长江黄河汹涌澎湃,奔腾不息,养育了炎黄子孙。素有一片贫瘠的黄土高原,飞沙走石、尘土弥漫,经过一代代人的不懈努力已经变成了一片沃土。还有著名的青藏高原、喜马拉雅„„这都是大自然的鬼斧神工,它们造就了中国美丽的景色!

中国古代的名人真是数不胜数,像孔子、孟子、老子、鬼谷子„„真是百家争鸣。他们给后人留下了令人深思的文章、哲理。古人的一篇篇诗歌,是如此的华美,让我们在阅读的同时懂得了很多道理。中华文明,是那么神秘,那么令人敬仰。它就像一座大宝藏,让我们永远也挖掘不完。就说我们生活中,同学们的

“吟诵”,就是我们中华瑰宝之一,所以我们都要认真地学习每一篇文章,做中华文明的传承者!

我爱你,中国!中国虽然几度落入外来入侵者的手中,但是我们凭借着爱国精神,又获得了新生。东方雄狮早已苏醒,已经不是原来人们所称的“病狮”。我们国家有多少人毅然回国,王承书,隐姓埋名工作三十年。华罗庚,世界数学大师。邓稼先等人领导的原子弹使中国一炮出名从此我们中国人站起来了;中国的航天飞船一载接一载的;还有2008年的奥运会更使人骄傲自豪。经过一代代人不懈的努力,我们的中国,已经成为了一个科技强国。

我爱你,中国!爱你美丽的江山、灿烂的文化、辈出的人才!同学们,让我们一起努力,勤奋学习,长大后好建设祖国,相信祖国的明天会更加美好!

精选作文:我爱长城(500字) 作文 人们长说,不到长城非好汉,我一直向往着目睹它的风资,这个愿望总算实现了。 汽车行驶了一两个小时,我们便置身于连绵起伏的群山中,透过玻璃窗眺望,眼前的景色令我赞叹不已。长城蜿蜒起伏在群山之中,像一条在崇山峻岭上伏卧的巨龙,时隐时现,正欲腾飞。我还未登上长城,就被它气势雄伟的姿态深深地吸引住了。 阳光灿烂,游人如织。下了车我和姐姐、妈妈随着人流登上了长城。 长城上平坦宽阔。我五六匹马可以并驾齐驱。城墙外侧剁口相连,每隔一段路程。便有一个烽火台,远远望去。像耸立山上白一支支利剑,直射云天。城楼分为上下两层,底层用于住宿和存放武器,上层是平台,四周是垛口。我站在城楼上,观望八达岭群山。这时,姐姐走过来对我说:在这万山丛中,只有远首关隘通向塞外。过去说过‘居庸之险不在关,面在八大岭’,今天到这里是不是感觉到‘一夫当关,万夫莫开’的气势? 望着图画般的壮观景色。我不禁去抚摸古老的城墙,心中涌起一股民族的自豪感。经过两千多年寒暑的万里长城,是中华民族勤劳智慧的结晶,是中华民族创造的世界奇迹,是中华民族古老历史的象征。 我爱万里长城,更爱中华人民共和国。六年级:袁毅

篇一:小学作文:长城, 我爱你

长城,我爱你

记得小时候,妈妈带我

砖石上清晰的写下了。亲手足啊老同胞,你们可知道,那是你们身旁的我,周身热血在沸腾,整个胸膛在燃烧!

巨龙啊长城,你的龙尾甩过了白雪皑皑的祁连山,你的龙头探进了波涛汹涌的渤海湾,你的四肢,从古到今都在紧紧地拥抱着大地母亲的万水千山,沃野良田。关于你的美丽故事,神话传说,多的如同你那满身辉煌的甲片,宏伟啊,长城!不只在那近旁,能够观赏你壮丽的容貌,即使你远在月宫、银河,也能望见你的雄姿,绵亘无边! 长城啊长城,你在向人们述说着,中华山河的锦绣;你在向人们述说着,中华历史的悠久;你在向人们述说着,中华文化的灿烂;你在向人们述说着,中华民族的智慧和力量;你在向全世界庄严宣告:中华伟大!雄伟啊长城, 伟大啊中华! 我登上崇山峻岭的高峰之巅,我站在万里长城耸入高云的城楼之上,我昂首挺立在世界的东方,在祖国的山川大地,向世界的大洲大洋,向太空的星球宇宙,纵声呼喊:我爱长城!我爱中华!

篇二:我爱万里长城 我爱万里长城

长城是中国人的骄傲,是世界的奇迹, 去长城是许多人梦寐以求的事情,也是我的梦想,俗话说:不到长城非好汉。在今天,我终于乘车来到了长城,来到了这个令中国人自豪的巨龙背上。

我在车上,远远地望见长城,便立刻肃然起敬。长城从远处看,就像一条红色的长龙,横卧在绿色的山脉上,它是那么的高大,那么雄伟,以至于我在远处也无法看到它的全貌。长城就像一条随时会腾空而起的,随时会一飞冲天的,随时会使世界所有的人都不得不尊敬中国的巨龙。

来到了长城下,巨龙变了一个样子:似乎都在述说着自己两千多年来经历过的风霜艰辛。

来到了长城上,踏过

一块又一块砖,穿过一座又一座烽火台,我自然而然就想起了修建长城的劳动人民来。长城是劳动人民的血汗堆起来的,在人们尊敬长城的同时,也应该尊敬劳动人民,是他们建造了这个奇迹,没有他们,就不会有长城。

我们应该保护好长城,让这个中国的骄傲,世界的奇迹,永远的保存下来。

篇三:英语作文 长城

长城 the great wall

what impresses me most in beijing is the great wall which is one of the greatest projects in the world. its not only the cultural heritage, but also a symbol of china. its glorious. i think. it looks like a big dragon running across the mountainous area. it starts shanhaiguan in the east to jiayuguan in the west. its so long that nobody can walk from the beginning to the end.

在北京给我印象最深的是长城,是世界上最大的项目之一。它不仅是文化遗产,也是中国的象征。”我觉得“它很辉煌。它就像一条巨龙穿越山区。从东面的山海关开始一直延伸到西边的嘉峪关。太长了以至于没有人能从走到尾。

它始建于秦朝,一直延期到明清时期。在过去它是用来防止敌人的入侵,但现在它已成为名胜古迹,吸引了很多国内外游客。

when i was standing on the top of the great wall, i felt as if i were in ancient days. i could see many laborers working very hard. how could they finish this extremely difficult task by hand?

当我站在长城上时,我感觉我像是在古代一样。我可以看到很多劳动者努力工作。他们怎么能用手工完成这个艰巨的任务?

风中之烛 candle in the wind

would you smile, if i asked you to smile?

如果我叫你笑,你愿意吗?

would you dance, if i asked you to dance?

如果我邀请你跳舞,你愿意吗?

如果我叫你来,你愿意吗?

and would you save my soul, this moment?

这一刻你愿意拯救我的灵魂吗?

of course, you will, cause you love me.

当然,你会愿意,因为你爱我。

i will not forget you, because you love me.

我不会忘记你,因为你爱我。

i will not leave you, because you had saved me.

我不会离开你,因为你拯救了我。

i will not laugh at you, because you are my candle.

我不会嘲笑你,因为你是我的烛光。

of cause, i will not, cause i love you.

我当然不会,因为我爱你。

the pure, the bright, the beautiful is you.

你是纯洁,光明,美丽的。

you dream of love and warmth.

你的梦是充满着爱和温暖的。

the spirit is yearning cry.

灵魂在深切的呼喊着。

to struggle for the better hope

为更美好的希望而挣扎。

these things can never die.

这些东西永远都不会消逝。

let love pass for

every hand

让爱穿过每一个人的手心吧

you are my sunshine and you are my everything.

你是我的阳光,你是我的一切。

篇四:我爱你! 中国作文文档

我爱你,中国

我爱你,中国!你有五千年的文明历史,站在中国的领土上,唱着中国的国歌,说着中国的母语,我无比骄傲自豪,因为我是中国人。

我爱你,中国!中国有秀丽的山河、灿烂的文化、悠久的历史。古代的丝绸之路使东西方文化有了交流,从此中国经济一步步走向繁荣;四大发明在人类文明发展的进步中功不可没。我爱你,中国!你有秀丽的山河。你像一只金鸡,威风凛凛地矗立在世界的东方。凝聚了先人心血的万里长城,像一条巨龙,蜿蜒盘旋在中国的北方。多少年风风雨雨,阻挡了多少次外敌的入侵,可长城永远不变,永远屹立在那里,是中国人民英勇奋战的见证。甲天下的桂林山水风景如画。那水,水平如镜、碧如翡翠;那山,怪石嶙峋、拔地而起。这里山环水,水映山,好像人间仙境一般。长江黄河汹涌澎湃,奔腾不息,养育了炎黄子孙。素有一片贫瘠的黄土高原,飞沙走石、尘土弥漫,经过一代代人的不懈努力已经变成了一片沃土。还有著名的青藏高原、喜马拉雅„„这都是大自然的鬼斧神工,它们造就了中国美丽的景色!

中国古代的名人真是数不胜数,像孔子、孟子、老子、鬼谷子„„真是百家争鸣。他们给后人留下了令人深思的文章、哲理。古人的一篇篇诗歌,是如此的华美,让我们在阅读的同时懂得了很多道理。中华文明,是那么神秘,那么令人敬仰。它就像一座大宝藏,让我们永远也挖掘不完。就说我们生活中,同学们的

“吟诵”,就是我们中华瑰宝之一,所以我们都要认真地学习每一篇文章,做中华文明的传承者!

我爱你,中国!中国虽然几度落入外来入侵者的手中,但是我们凭借着爱国精神,又获得了新生。东方雄狮早已苏醒,已经不是原来人们所称的“病狮”。我们国家有多少人毅然回国,王承书,隐姓埋名工作三十年。华罗庚,世界数学大师。邓稼先等人领导的原子弹使中国一炮出名从此我们中国人站起来了;中国的航天飞船一载接一载的;还有2008年的奥运会更使人骄傲自豪。经过一代代人不懈的努力,我们的中国,已经成为了一个科技强国。

我爱你,中国!爱你美丽的江山、灿烂的文化、辈出的人才!同学们,让我们一起努力,勤奋学习,长大后好建设祖国,相信祖国的明天会更加美好!

2015选调村官申论备考之作文入门:文章开头难排比帮你忙作文1300字

初一作文

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2015选调村官申论备考之作文入门:文章开头难排比帮你忙

申论一直是选调生考试的重头戏,如何能取得申论高分,下面中公选调生考试网为大家整理了申论备考作文入门讲解,希望可以帮助到大家。

文章的开头决定了改卷者对文章的第一印象,特别是在申论文章批改时间较短的情况下,开头的好坏对于文章是否能取得高分就显得尤为重要。但是许多考生虽明此理,但在下笔写作时往往有心无力,一开头就是改革开放三十多年来、随着我国经济快速发展等过于千篇一律的表述,难以引起阅卷者的兴趣。打造一个个性化的开头的方法很多,中公教育专家在此着重介绍一下排比式开头。

以2013国家公务员考试(副省级) 申论试卷的作文题目为例:给定资料6中的题字岁月失语,惟石能言能触发人们许多思考和感悟,请参考给定资料,以岁月失语,惟石能言为题,写一篇文章。这道题目实质是让考生以文化遗产的保护为主题写一篇议论文。在这个主题下,排比式开头是一种既简单又能打造亮点的方法。关于文化遗产,相信每个考生都会有一些积累,如长城故宫、敦煌莫高窟是为物质文化遗产; 端午节、唐诗宋词、中医针灸等是为非物质文化遗产。用一些描述性的语言将这些文化遗产点缀一番,就可以打造出一组排比句了。如雄伟庄严的长城故宫透露着王权的无上权威; 金碧辉煌的莫高窟是佛教鼎盛时期的真实写照; 粽子飘香的端午节表达了古人对屈原的敬仰之情; 言辞精巧的唐诗宋词抒发着古代作者的曲折心情; 医理精深的中医针灸体现了祖先在医学上的高超造诣。

有的考生会想,在考场时间紧迫的情况下,自己可能一时半会想不到这些文化遗产,这时候怎么办呢? 不用着急,如果能巧用阅读材料,也能解燃眉之急。2013国家公务员考试(副省级) 申论试卷的材料中也谈到了许多的文化遗产,如贺兰岩画、蒙古长调、传统婚礼等。如果考生能做到灵活应变,巧用材料也能打造一个独具个性的开头,如古人给我们留下了丰富的文化遗产:雄浑沧桑的贺兰岩画刻画了古人的生活细节; 悠远绵长的蒙古长调抒发着先人的委婉乡愁; 古朴庄重的传统婚礼传递出祖辈的真心实意。

排比式开头除了包括一组排比句之外,还要有简单的分析,最后再提出文章的总论点。上文中提到的两例开头中就可以再加上一定的分析,如保护文化遗产,文化遗产到底为什么重要呢? 因为它是先

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辈智慧的结晶,是民族厚重历史的载体,文化遗产一旦被破坏,中华民族将成为一个失根的民族。经过这些分析之后,总论点的提出就水到渠成了。所以,保护文化遗产每一个人都义不容辞。

通过以上的分析,相信各位考生也都能发现排比式开头在申论写作中是一种相对容易操作的个性化开头方法。排比这种修辞手法对于各位考生来说都十分熟悉; 另外,根据平时积累或活用申论材料中的例子,也可以很轻易地找到排比的素材。中公教育专家建议各位考生在平时的练习中多尝试排比式开头法,做到熟能生巧,为选调生考试申论科目的高分作文奠定坚实基础。

山东选调村官考试网:http://sd.offcn.com/html/xuandiaosheng/

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2015选调村官申论备考之作文入门:文章开头难排比帮你忙

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文章的开头决定了改卷者对文章的第一印象,特别是在申论文章批改时间较短的情况下,开头的好坏对于文章是否能取得高分就显得尤为重要。但是许多考生虽明此理,但在下笔写作时往往有心无力,一开头就是改革开放三十多年来、随着我国经济快速发展等过于千篇一律的表述,难以引起阅卷者的兴趣。打造一个个性化的开头的方法很多,中公教育专家在此着重介绍一下排比式开头。

以2013国家公务员考试(副省级) 申论试卷的作文题目为例:给定资料6中的题字岁月失语,惟石能言能触发人们许多思考和感悟,请参考给定资料,以岁月失语,惟石能言为题,写一篇文章。这道题目实质是让考生以文化遗产的保护为主题写一篇议论文。在这个主题下,排比式开头是一种既简单又能打造亮点的方法。关于文化遗产,相信每个考生都会有一些积累,如长城故宫、敦煌莫高窟是为物质文化遗产; 端午节、唐诗宋词、中医针灸等是为非物质文化遗产。用一些描述性的语言将这些文化遗产点缀一番,就可以打造出一组排比句了。如雄伟庄严的长城故宫透露着王权的无上权威; 金碧辉煌的莫高窟是佛教鼎盛时期的真实写照; 粽子飘香的端午节表达了古人对屈原的敬仰之情; 言辞精巧的唐诗宋词抒发着古代作者的曲折心情; 医理精深的中医针灸体现了祖先在医学上的高超造诣。

有的考生会想,在考场时间紧迫的情况下,自己可能一时半会想不到这些文化遗产,这时候怎么办呢? 不用着急,如果能巧用阅读材料,也能解燃眉之急。2013国家公务员考试(副省级) 申论试卷的材料中也谈到了许多的文化遗产,如贺兰岩画、蒙古长调、传统婚礼等。如果考生能做到灵活应变,巧用材料也能打造一个独具个性的开头,如古人给我们留下了丰富的文化遗产:雄浑沧桑的贺兰岩画刻画了古人的生活细节; 悠远绵长的蒙古长调抒发着先人的委婉乡愁; 古朴庄重的传统婚礼传递出祖辈的真心实意。

排比式开头除了包括一组排比句之外,还要有简单的分析,最后再提出文章的总论点。上文中提到的两例开头中就可以再加上一定的分析,如保护文化遗产,文化遗产到底为什么重要呢? 因为它是先

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通过以上的分析,相信各位考生也都能发现排比式开头在申论写作中是一种相对容易操作的个性化开头方法。排比这种修辞手法对于各位考生来说都十分熟悉; 另外,根据平时积累或活用申论材料中的例子,也可以很轻易地找到排比的素材。中公教育专家建议各位考生在平时的练习中多尝试排比式开头法,做到熟能生巧,为选调生考试申论科目的高分作文奠定坚实基础。

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关于粉笔的作文作文300字

六年级作文

一支不起眼的小粉笔,却是载满知识的船只。《秦兵马俑》、《颐和园》、《猫》、《长城》„„课本被一页页翻过,粉笔在一天天变短,消失,可它在语文老师的手中却化成了一篇篇文章的板书。“两位数除多位数,先看被除数的前两位数,如果被除数的前两位比除数小,要看前三位„„”“n 边形的内角和是(n-2)×180°,路程=速度×时间„„”粉笔在渐渐磨损,化作粒粒灰尘,可它在数学老师的手中却变成了一个个定义和一道道公式。美术老师在黑板上勾勒,粉笔变成了一幅幅美丽的画面。粉笔,一支载满知识的船,它的知识一定会被我们劳劳记住,它的美也一定会驻扎在我们心中。

一支不起眼的小粉笔,却是载满知识的船只。《秦兵马俑》、《颐和园》、《猫》、《长城》„„课本被一页页翻过,粉笔在一天天变短,消失,可它在语文老师的手中却化成了一篇篇文章的板书。“两位数除多位数,先看被除数的前两位数,如果被除数的前两位比除数小,要看前三位„„”“n 边形的内角和是(n-2)×180°,路程=速度×时间„„”粉笔在渐渐磨损,化作粒粒灰尘,可它在数学老师的手中却变成了一个个定义和一道道公式。美术老师在黑板上勾勒,粉笔变成了一幅幅美丽的画面。粉笔,一支载满知识的船,它的知识一定会被我们劳劳记住,它的美也一定会驻扎在我们心中。

2016国考申论备考之作文入门:文章开头难 排比帮你忙作文1400字

初一作文

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国考申论备考之作文入门:文章开头难 排比帮你忙 公务员考试申论是测查从事机关工作应具备的基本能力的科目,申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。当前公务员考试申论呈现出灵活性、科学性、具体性的特您提供更多帮助! 这里可以 >>> 在线咨询。

仍有疑惑?我们来看看国考课程是怎么设置教学的。 文章的开头决定了改卷者对文章的第一印象,特别是在申论文章批改时间较短的情况下,开头的好坏对于文章是否能取得高分就显得尤为重要。但是许多考生虽明此理,但在下笔写作时往往有心无力,一开头就是“改革开放三十多年来”、“随着我国经济快速发展”等过于千篇一律的表述,难以引起阅卷者的兴趣。打造一个个性化的开头的方法很多,中公教育专家在此着重介绍一下排比式开头。

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有的考生会想,在考场时间紧迫的情况下,自己可能一时半会想不到这些文化遗产,这时候怎么办呢?不用着急,如果能巧用阅读材料,也能解燃眉之急。2013国家公务员考试(副省级)申论试卷的材料中也谈到了许多的文化遗产,如贺兰岩画、蒙古长调、传统婚礼等。如果考生能做到灵活应变,巧用材料也能打造一个独具个性的开头,如“古人给我们留下了丰富的文化遗产:雄浑沧桑的贺兰岩画刻画了古人的生活细节;悠远绵长的蒙古长调抒发着先人的委婉乡愁;古朴庄重的传统婚礼传递出祖辈的真心实意”。

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国考申论备考之作文入门:文章开头难 排比帮你忙 公务员考试申论是测查从事机关工作应具备的基本能力的科目,申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。当前公务员考试申论呈现出灵活性、科学性、具体性的特您提供更多帮助! 这里可以 >>> 在线咨询。

仍有疑惑?我们来看看国考课程是怎么设置教学的。 文章的开头决定了改卷者对文章的第一印象,特别是在申论文章批改时间较短的情况下,开头的好坏对于文章是否能取得高分就显得尤为重要。但是许多考生虽明此理,但在下笔写作时往往有心无力,一开头就是“改革开放三十多年来”、“随着我国经济快速发展”等过于千篇一律的表述,难以引起阅卷者的兴趣。打造一个个性化的开头的方法很多,中公教育专家在此着重介绍一下排比式开头。

以2013国家公务员考试(副省级)申论试卷的作文题目为例:给定资料 6中的题字“岁月失语,惟石能言”能触发人们许多思考和感悟,请参考给定资料,以“岁月失语,惟石能言”为题,写一篇文章。这道题目实质是让考生以文化遗产的保护为主题写一篇议论文。在这个主题下,排比式开头是一种既简单又能打造亮点的方法。关于文化遗产,相信每个考生都会有一些积累,如长城故宫、敦煌莫高窟是为物质文化遗产;端午节、唐诗宋词、中医针灸等是为非物质文化遗产。用一些描述性的语言将这些文化遗产点缀一番,就可以打造出一组排比句了。如“雄伟庄严的长城故宫透露着王权的无上权威;金碧辉煌的莫高窟是佛教鼎盛时期的真实写照;粽子飘香的端午节表达了古人对屈原的敬仰之情;言辞精巧的唐诗宋词抒发着古代作者的曲折心情;医理精深的中医针灸体现了祖先在医学上的高超造诣”。

有的考生会想,在考场时间紧迫的情况下,自己可能一时半会想不到这些文化遗产,这时候怎么办呢?不用着急,如果能巧用阅读材料,也能解燃眉之急。2013国家公务员考试(副省级)申论试卷的材料中也谈到了许多的文化遗产,如贺兰岩画、蒙古长调、传统婚礼等。如果考生能做到灵活应变,巧用材料也能打造一个独具个性的开头,如“古人给我们留下了丰富的文化遗产:雄浑沧桑的贺兰岩画刻画了古人的生活细节;悠远绵长的蒙古长调抒发着先人的委婉乡愁;古朴庄重的传统婚礼传递出祖辈的真心实意”。

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中公教育·给人改变未来的力量!点这里看更多真题! 排比式开头除了包括一组排比句之外,还要有简单的分析,最后再提出文章的总论点。上文中提到的两例开头中就可以再加上一定的分析,如“保护文化遗产,文化遗产到底为什么重要呢?因为它是先辈智慧的结晶,是民族厚重历史的载体,文化遗产一旦被破坏,中华民族将成为一个失根的民族”。经过这些分析之后,总论点的提出就水到渠成了。所以,保护文化遗产每一个人都义不容辞。

通过以上的分析,相信各位考生也都能发现排比式开头在申论写作中是一种相对容易操作的个性化开头方法。排比这种修辞手法对于各位考生来说都十分熟悉;另外,根据平时积累或活用申论材料中的例子,也可以很轻易地找到排比的素材。中公教育专家建议各位考生在平时的练习中多尝试排比式开头法,做到熟能生巧,为公务员考试申论科目的高分作文奠定坚实基础。

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考生在备考过程中,应多写多练,中公申论批改服务可以系统的提高学员写作水平。中公教育公务员考试培训与辅导专家提醒您,备考有计划,才能在公考大战中拔得头筹!

小学三年级三年级作文审题作文3700字

六年级作文

三年级阅读——审题专题

一:如何审题及审题方法:

小学阶段的作文训练,多采用命题形式,即老师出题,学生依题作文。小学毕业升学考试作文,一般也是命题作文。既然是依题作文,就要学会审题。题目的意思搞清楚了,作文就能切合题意。切题,这是衡量一篇命题作文的起码标准。如果题目没有看准,或者题意理解不透,写出的作文就会偏离题意,甚至文不对题。 作文课上,或者考场上,有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题,写起来非常吃力,想一点写一点,像挤牙膏似的,这样写出的文章就很难符合题目的要求,有时写了很长一篇,才发现写跑了题,于是不得不从头写起,结果事倍功半,欲速不达,作文也得不到好成绩。所以我们要学会审题。

1. 朗读某学生的一篇范文:〈家乡的一处景物〉

2、思考:这篇文章的缺点在哪里,小作者有没有审清题意。 那么,怎样审题呢? 一、审清对象。

当老师出题以后,先不要急于下笔,应该先仔细地看看题目,确切理解题目的要求。是写人,还是记事;是写景,还是状物;是日记,还是书信;是实用文,还是想象文„„这些弄清楚了,作文就有了基本的方向。有的题目很明显,写人记事,一看就知道。

1、说出一些作文题,让学生来判断。如: 《我的妈妈》、《我尊敬的老师》----写人。

《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》----写事。 《美丽的小河》《校园一角》----写景的。 《可爱的小狗》《我的新玩具》----状物。 《我在2000年》《未来的我》-----想象文.

2、一些比较难分析的题。如:《冬天的早晨》,既可以写景,也可以记事;《上学路上》,既可以写上学路上发生的事,就是以记事为主,也可以写通过发生的事表现人物的思想品质,那就是写人了。

二、审明范围。

审题时,我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围,忽视了题目对某方面的限制,作文时就很容易走题。

1、说出一些作文题,让学生来分析,老师做具体的讲解。 比如:《暑假生活片断》限制了选材的范围——暑假生活;

《我的好朋友》,点明了记叙的对象——好朋友; 《快乐的星期天》,规定了选材的时间——星期天;

《游香山》,规定了选材的地点——香山;《记小学生活中的一件事》,限制了数量——一件事,不能写两件或三件事。 2、对于复杂的作文题目,要学会从语法结构上进行分析。

比如《我所经历过的一段有意义的生活》,这个题目比较复杂,它包括四个方面的要求:

①文章内容应以“我”为主;

②要求写“所经历过的”一段生活,不能单纯写感想; ③要求写“一段生活”,不能只写一天或一件事;

④要求写的这段生活应当是有意义的,而不是一般的、平淡的。 三、审准重点。

1、找准了“题眼”,也就找到了写作的重点。题眼总是在中心词的修饰成份里,去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外,剩下的就是" 题眼" 。 (1)板书一些作文题,让学生来找题眼,老师再做讲解。 如:〈夏日趣事〉的" 题眼" ——" 趣" ;《一件小事》的" 题眼" ——" 小" 。《我爱妈妈》的“题眼”——“爱”;〈我的书包〉的“题眼”——“我的” ;〈可爱的家乡〉的“题眼”——“可爱” ;〈发生在我家的喜事 〉的“题眼”——“喜” ; 〈爸爸笑了〉的“题眼”——“笑” ;〈最后悔的一件事〉的“题眼”——“后悔”;〈游泰山〉的“题眼”——“游”;〈 我喜爱的一种动物〉的“题眼”——“喜爱”;〈我和爸爸〉的“题眼”——“和”。

(2)找出题眼后,围绕“题眼”来选材,谋略布局,就能做到详略得当,层次分明。比如:《最后悔的一件事》、《我爱妈妈》、《一件难忘的小事》,只要抓住题眼: “后悔”、“爱”、“难忘”来写,就不会出现离题的现象。

看了作文题,要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》,这个题目的重点要求在“教育”二字上,既要写“雷锋的事迹”,又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹,而没有写对“我”的教育,那就成了雷锋的故事;如果写了对“我”的教育,只是表表决心,也是轻重倒置,重点不突出。

四、审题的方法:

一、分析法。

作文命题往往是由一个或几个词组或一个短句组成的,审题时要仔细推敲题目中词语的意思及词与词之间的关系,明确题目要求写的对象、范围和重点。比如《记一次爱科学主题中队会》,《老鹰捉小鸡》,《难忘的一节活动课》这写作文要求我们写一次中队活动,我们要抓住重点,详略得当地写好这次活动的过程。如果只是记活动中的一件事,就不符合这次作文的要求了。

二、比较法。

(1)先让学生阅读一篇文章:〈我和我的老师〉。

我们的老师姓杨,50多岁,花白头发,满脸皱纹,戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼,从来不发脾气,工作非常认真负责,常常备课到深夜。

3

有一次,我们班到长城春游,杨老师身体有病,可是为了让我们玩得高兴,她带病参加了这次春游,使同学们很受感动。

杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯,杨老师看见陈全同学作弊,气得满脸通红,狠狠地批评了他,可是课后又找陈全同学补课,直到陈全弄懂了课文的内容为止。

杨老师是我们的好老师,我们尊敬她,热爱她。

思考:这篇文章的缺点在哪里?小作者有没有审清题意?

这篇作文有内容空泛、材料零散的毛病,但是,主要的毛病是没有紧扣题意,不符合题目的要求。

(2)给出一个题目:〈我的老师〉,让学生和〈我和我的老师〉进行比较。 有些作文题目所用的词语相近,但实际上却有较大的差别,审题时要认真加以比较,找出它的特点。“我和我的老师”这个题目,要求作者通过“我”和“我的老师”之间的相互关系,写出人民教师平凡的事迹,歌颂人民教师高尚的品德,或者表现师生之间真挚的情感。而“我的老师”只要求写老师一个人,这样一比较,写什么内容就明确了。

(3)有些作文命题的方法比较特殊,就要用特殊的方法审题。如有的作文题需要自己补充内容,如《我最喜爱的„„》,碰到这类题目,要先想一想题目后面可以补充什么词语。关于人物的:老师、同学、朋友;关于活动的:体育活动、文娱活动、科技活动;关于事物的:工艺品、书籍、文具等,想好以后,再选择自己熟悉的、有意义的内容填上去,然后再写作文,就不会跑题了。

4

审题课堂训练:

1、找题眼:

我的书包 可爱的家乡 发生在我家的喜事 我爱故乡的杨梅 爸爸笑了 校园新风 童年趣事 最后悔的一件事 我爱妈妈 一件难忘的小事 游泰山 我最喜爱的一件玩具 妈妈的手 我和同桌 2、读下面的文题,按要求把序号填写在横线上。

A. 我喜欢爬山 B.可爱的家乡 C.这是我应该做的 D.游天门山 E.这件事让我永远难忘 F.美好的回忆 G.一颗美好的心灵 H.公园一角 J.小灵猫 K.我终于战胜了自己 L .难忘的一课 M .我的小卧室 N.荷花 Q.小淘气哭了 (1)以“写人”为主的题目有:

( ) (2)以“记事”为主的题目有:

( ) (3)以“写景”为主的题目有:

( ) (4)以“状物”为主的题目有:

( )

3、填空:

《发生在家里的一件事》是一篇__________的文章。题目上的地点限制是__________ ,数量限制是 。

《我敬佩的一个人》是一篇 的文章。题目上的对象限制是 ,内容限制 ,数量限制是 。

《有趣的暑假生活》是一篇 的文章。题目上的时间限制是 ,内容限制是 。 《在上学的路上》是一篇 的文章。题目上的地点限制是 , 时间限制是 。

我和我的老师

我们的老师姓杨,50多岁,花白头发,满脸皱纹,戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼,从来不发脾气,工作非常认真负责,常常备课到深夜。

有一次,我们班到长城春游,杨老师身体有病,可是为了让我们玩得高兴,她带

病参加了这次春游,使同学们很受感动。

杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯,杨老师看见陈全同学作弊,气得满脸通红,狠狠地批评了他,可是课后又找陈全同学补课,直到陈全弄懂了课文的内容为止。

杨老师是我们的好老师,我们尊敬她,热爱她。 思考:这篇文章的缺点在哪里?小作者有没有审清题意?

三年级阅读——审题专题

一:如何审题及审题方法:

小学阶段的作文训练,多采用命题形式,即老师出题,学生依题作文。小学毕业升学考试作文,一般也是命题作文。既然是依题作文,就要学会审题。题目的意思搞清楚了,作文就能切合题意。切题,这是衡量一篇命题作文的起码标准。如果题目没有看准,或者题意理解不透,写出的作文就会偏离题意,甚至文不对题。 作文课上,或者考场上,有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题,写起来非常吃力,想一点写一点,像挤牙膏似的,这样写出的文章就很难符合题目的要求,有时写了很长一篇,才发现写跑了题,于是不得不从头写起,结果事倍功半,欲速不达,作文也得不到好成绩。所以我们要学会审题。

1. 朗读某学生的一篇范文:〈家乡的一处景物〉

2、思考:这篇文章的缺点在哪里,小作者有没有审清题意。 那么,怎样审题呢? 一、审清对象。

当老师出题以后,先不要急于下笔,应该先仔细地看看题目,确切理解题目的要求。是写人,还是记事;是写景,还是状物;是日记,还是书信;是实用文,还是想象文„„这些弄清楚了,作文就有了基本的方向。有的题目很明显,写人记事,一看就知道。

1、说出一些作文题,让学生来判断。如: 《我的妈妈》、《我尊敬的老师》----写人。

《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》----写事。 《美丽的小河》《校园一角》----写景的。 《可爱的小狗》《我的新玩具》----状物。 《我在2000年》《未来的我》-----想象文.

2、一些比较难分析的题。如:《冬天的早晨》,既可以写景,也可以记事;《上学路上》,既可以写上学路上发生的事,就是以记事为主,也可以写通过发生的事表现人物的思想品质,那就是写人了。

二、审明范围。

审题时,我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围,忽视了题目对某方面的限制,作文时就很容易走题。

1、说出一些作文题,让学生来分析,老师做具体的讲解。 比如:《暑假生活片断》限制了选材的范围——暑假生活;

《我的好朋友》,点明了记叙的对象——好朋友; 《快乐的星期天》,规定了选材的时间——星期天;

《游香山》,规定了选材的地点——香山;《记小学生活中的一件事》,限制了数量——一件事,不能写两件或三件事。 2、对于复杂的作文题目,要学会从语法结构上进行分析。

比如《我所经历过的一段有意义的生活》,这个题目比较复杂,它包括四个方面的要求:

①文章内容应以“我”为主;

②要求写“所经历过的”一段生活,不能单纯写感想; ③要求写“一段生活”,不能只写一天或一件事;

④要求写的这段生活应当是有意义的,而不是一般的、平淡的。 三、审准重点。

1、找准了“题眼”,也就找到了写作的重点。题眼总是在中心词的修饰成份里,去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外,剩下的就是" 题眼" 。 (1)板书一些作文题,让学生来找题眼,老师再做讲解。 如:〈夏日趣事〉的" 题眼" ——" 趣" ;《一件小事》的" 题眼" ——" 小" 。《我爱妈妈》的“题眼”——“爱”;〈我的书包〉的“题眼”——“我的” ;〈可爱的家乡〉的“题眼”——“可爱” ;〈发生在我家的喜事 〉的“题眼”——“喜” ; 〈爸爸笑了〉的“题眼”——“笑” ;〈最后悔的一件事〉的“题眼”——“后悔”;〈游泰山〉的“题眼”——“游”;〈 我喜爱的一种动物〉的“题眼”——“喜爱”;〈我和爸爸〉的“题眼”——“和”。

(2)找出题眼后,围绕“题眼”来选材,谋略布局,就能做到详略得当,层次分明。比如:《最后悔的一件事》、《我爱妈妈》、《一件难忘的小事》,只要抓住题眼: “后悔”、“爱”、“难忘”来写,就不会出现离题的现象。

看了作文题,要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》,这个题目的重点要求在“教育”二字上,既要写“雷锋的事迹”,又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹,而没有写对“我”的教育,那就成了雷锋的故事;如果写了对“我”的教育,只是表表决心,也是轻重倒置,重点不突出。

四、审题的方法:

一、分析法。

作文命题往往是由一个或几个词组或一个短句组成的,审题时要仔细推敲题目中词语的意思及词与词之间的关系,明确题目要求写的对象、范围和重点。比如《记一次爱科学主题中队会》,《老鹰捉小鸡》,《难忘的一节活动课》这写作文要求我们写一次中队活动,我们要抓住重点,详略得当地写好这次活动的过程。如果只是记活动中的一件事,就不符合这次作文的要求了。

二、比较法。

(1)先让学生阅读一篇文章:〈我和我的老师〉。

我们的老师姓杨,50多岁,花白头发,满脸皱纹,戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼,从来不发脾气,工作非常认真负责,常常备课到深夜。

3

有一次,我们班到长城春游,杨老师身体有病,可是为了让我们玩得高兴,她带病参加了这次春游,使同学们很受感动。

杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯,杨老师看见陈全同学作弊,气得满脸通红,狠狠地批评了他,可是课后又找陈全同学补课,直到陈全弄懂了课文的内容为止。

杨老师是我们的好老师,我们尊敬她,热爱她。

思考:这篇文章的缺点在哪里?小作者有没有审清题意?

这篇作文有内容空泛、材料零散的毛病,但是,主要的毛病是没有紧扣题意,不符合题目的要求。

(2)给出一个题目:〈我的老师〉,让学生和〈我和我的老师〉进行比较。 有些作文题目所用的词语相近,但实际上却有较大的差别,审题时要认真加以比较,找出它的特点。“我和我的老师”这个题目,要求作者通过“我”和“我的老师”之间的相互关系,写出人民教师平凡的事迹,歌颂人民教师高尚的品德,或者表现师生之间真挚的情感。而“我的老师”只要求写老师一个人,这样一比较,写什么内容就明确了。

(3)有些作文命题的方法比较特殊,就要用特殊的方法审题。如有的作文题需要自己补充内容,如《我最喜爱的„„》,碰到这类题目,要先想一想题目后面可以补充什么词语。关于人物的:老师、同学、朋友;关于活动的:体育活动、文娱活动、科技活动;关于事物的:工艺品、书籍、文具等,想好以后,再选择自己熟悉的、有意义的内容填上去,然后再写作文,就不会跑题了。

4

审题课堂训练:

1、找题眼:

我的书包 可爱的家乡 发生在我家的喜事 我爱故乡的杨梅 爸爸笑了 校园新风 童年趣事 最后悔的一件事 我爱妈妈 一件难忘的小事 游泰山 我最喜爱的一件玩具 妈妈的手 我和同桌 2、读下面的文题,按要求把序号填写在横线上。

A. 我喜欢爬山 B.可爱的家乡 C.这是我应该做的 D.游天门山 E.这件事让我永远难忘 F.美好的回忆 G.一颗美好的心灵 H.公园一角 J.小灵猫 K.我终于战胜了自己 L .难忘的一课 M .我的小卧室 N.荷花 Q.小淘气哭了 (1)以“写人”为主的题目有:

( ) (2)以“记事”为主的题目有:

( ) (3)以“写景”为主的题目有:

( ) (4)以“状物”为主的题目有:

( )

3、填空:

《发生在家里的一件事》是一篇__________的文章。题目上的地点限制是__________ ,数量限制是 。

《我敬佩的一个人》是一篇 的文章。题目上的对象限制是 ,内容限制 ,数量限制是 。

《有趣的暑假生活》是一篇 的文章。题目上的时间限制是 ,内容限制是 。 《在上学的路上》是一篇 的文章。题目上的地点限制是 , 时间限制是 。

我和我的老师

我们的老师姓杨,50多岁,花白头发,满脸皱纹,戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼,从来不发脾气,工作非常认真负责,常常备课到深夜。

有一次,我们班到长城春游,杨老师身体有病,可是为了让我们玩得高兴,她带

病参加了这次春游,使同学们很受感动。

杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯,杨老师看见陈全同学作弊,气得满脸通红,狠狠地批评了他,可是课后又找陈全同学补课,直到陈全弄懂了课文的内容为止。

杨老师是我们的好老师,我们尊敬她,热爱她。 思考:这篇文章的缺点在哪里?小作者有没有审清题意?

作文夺冠技巧作文3800字

六年级作文

1 作文夺冠技巧

一、立意深刻

1、另辟蹊径

突破思维,立意出新

立意不要走别人已经走过的老路,应当突破思维定势,从别人未想到的新角度、新层次写文章,达到“人人意中有,个个笔下无”的境界。另辟蹊径,主要是指在作文中采用不同常理的构思或形式来达到一种惊奇的效果。比如,通过大胆想象、虚构的情节来影射现实,制造令人意想不到的冲突、误会等来使文章更生动曲折,以及使用网贴、实验报告、诊断书等形式来进行议论、描写等。这种方法往往是“剑走偏锋”,一定要把握好“度”,如果过分追求与众不同的效果,有时会适得其反。例如在《今夜月儿圆》一文中,小作者以“月圆人不圆”立意,把关注的视角投向了情亲领域。老年人虽然衣食无忧,但他们的精神世界却是孤独寂寞的,这不能不令人思考。在中秋满月的光辉下,李老汉的叹息让人感到无比沉重:“是钱,代替了儿子和他的情亲;是钱,夺走了他的儿子。”这样的立意可谓新颖深刻,富有创造性。

2. 深度挖掘

直指本质,深化立意

挖掘深度,就是能“见人所未见,发人所未发”,写出“人人心中皆有,“人人笔下俱无”的意思来,使文章立意深刻。把文章写深刻

2 的第一步是跳出自我,运用联想,联系集体、社会、祖国乃至全人类。比如叙事,写自己和父亲的矛盾,既可以把它深化到亲情层面,也可以联想到代沟的社会问题;写景状物,可以把自己的感情寄托在景、物上面,也可以将景物比喻成某一类人,还可以用其象征某种品德,这样,文章立意也就深刻了。

二、选材独到

1、真实感人

遵循真实,“材”动人心

选材要遵循真实性原则,也就是要选择准确、真实的材料。奥地利著名小说家卡夫卡曾经说过:“什么叫写作? 写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。”古人也是非常重视文章的真实性的,他们把真实视为文章的生命,认为文章应该情真、理真、事真,否则文章就没有了生命力。而许多时候学生都不愿意写身边的故事,认为这些事太平淡。其实意味着他们失去了一个材料宝库。实际上,“真实”并不等于现实,而是指作文必须符合生活逻辑。所以写一个同学时,可以把某个同学作为原型,然后根据需要掺杂其他同学的特点与事迹,让他变得更完美或更有个性特点。当然,人物的言行不能自相矛盾,人物的感情要合乎情理,这样才能使虚构材料真实。同时,还可以通过细节描写注入感情,先感动自己,然后才能感动读者。

2、新颖独特

3 选材新颖,独树一帜

素材是作文的重要组成部分,没有材料是写不成文章的,而没有好的材料,就像一个婴儿先天不足,也是产生不出好文章来的。在写作时,能否选准新颖恰当的素材是作文成功与否的关键。因此,我们选择材料时,就要力求做到离奇巧妙、设置悬念、引人注目。当然,能突出意旨、揭示本质,具有时代性、代表性、典型性的材料都是好材料,然而在写作中,最为引人注目的却是那些无人涉足的新奇材料。 要做到选材新颖,就需注意如下几点:

(1)不选人们早已经写烂了的材料。让座、推车、领路等,这些材料即使是真的,最好也不要再写了。“吃别人嚼过的馍”,何止是没有味道呀!

(2)少选有人曾写过的材料。若选了,自己这回也必须要换个角度来认识,争取写出点新意来。

(3)不选与别人吻合的材料。估计别人会写什么,我就不写什么。要不与他人重复,求异求新。

三、标题靓丽

1、修辞匠心

巧用修辞,标题添光彩

写文章时巧用修辞可使语言生动形象,运用到标题中也一样。巧妙的运用比喻、借代、设问、反问、对偶、夸张、比拟、对比、引用等厂见的修辞手法,可以给文章拟出富有新意的标题。一方面达到了增强其表现力和感染力的效果,另一方面使读者能够领略你丰富的想象力

4 和不凡的文采。你可以用比喻来增加形象性,如《人生的标点》;可以用借代,突出人物的特点,比如》《蓝眼睛》,用“蓝眼睛”借代一个外国人;可以用拟人,让写作对象更生动活泼,比如《蚂蚁搬家》;还可以用双关让文章意味深长,比如《虎妈妈》,“虎”既是妈妈的属相,也是她的性格;可以用呼告,直接对写作对象诉说,比如《理解,我希望你离我近点》等。

2、别出新意

引用化用,标题添新意

引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等,或对它们加以变通作为文章的标题作为文章的题目,可使文章标题显得新颖别致,产生独特的魅力。如以《众里寻它千百度》来写关于“诚信”的话题,引用诗词名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含着深刻的双关含义;《失信猛于虎》由孔子的名句“苛政猛于虎”变化而来,《我是服务的小行家》仿歌词“我是卖报的小行家”,《腹有诗书气自华》把诗词直接用于标题,等等。

四、语言灵动

1、修辞生动

妙用修辞出华章

修辞就是在使用语言的过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。好修辞的运用不仅能使文字增色,还可以让一些抽象的事物、感情等活灵活现的在纸上表现出来。所以,语言灵动离不开修辞。常见的修辞包括比喻(形象生动)、拟人(栩栩如

5 生)、夸张(增强表达效果)、排比(加强语势)、存托(突出形象)、对仗(增强句子韵律)、设问(能引人注意,启发思考)等等。(以上括号内为修辞方法的主要作用。)

2、绚丽多彩

精雕细琢缎锦章

文章文采飞扬,就是说文章语言优美、有内蕴,这样的文章能够给人强烈的美感。要做到文采飞扬,我们平时就要多积累一些好词好句好段,并且在写作的时候注意对它们的运用。尤其是那些诗词歌赋,用上之后不但可以凝练的表达自己的意思,而且使文章具有典雅的味道。如众所周知的名句“春风又绿江南岸”,王安石曾用过“过”“入”“满”等字,但都不如“绿”字形象、传神。现代汉语虽然不像古文那么短小精炼,但用词依然要讲究。词语运用要讲究准确、精细,比如,用“看”的地方要想想用“盯、瞄、望、瞅”等词语是否更准确;词语还要讲究色彩,比如,描写悲惨的场景最好使用低沉、隐晦、哀伤色彩的词语。

3、幽默诙谐

幽默诙谐段奇文

幽默风趣是文章语言的另一种风格,这样的文章历来很受欢迎。语言的幽默诙谐,最常见的是夸张变形,比如“理发师我最最最(N 个最)讨厌的事,想让我把我那头乌黑秀丽的头发剪掉,那就让我挂掉再说”。其次是借代,就是起外号;再次是拟人,如把动物当做人,同时具有人的灵性和动物的特长等。在语体上,用俗语写严肃的事,而用严肃

6 的语言写轻松搞怪的事,都会显得幽默诙谐。另外,为了写出这样的文章,我们平时就要留意生活中那些幽默的人,以及他们身上发生的有趣的事,培养自己的幽默细胞。写文章的时候,也可以适当的运用仿词、适当的将词语活用也会达到幽默的效果。

五、雕饰凤头

1、开门见山

开门见山,开篇直入主题

开门见山,即写文章时直截了当入题的一种写法。这种写法在各类文章的写作中得到广泛的运用,占有很大的比例。它的表达角度,可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;可以是开宗明义地揭示文章主旨,也可以是单刀直入地点明理论。写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动方面的描写,直接入题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如《有趣的课间游戏》一文的开头:“今天的课间操时间,老师带我们玩了一次有趣的课间游戏——‘老鹰捉小鸡’。”文章一开始就把记叙的主要事情直截了当地摆出来,一下子就抓住了读者的注意力,使读者注意到文章中的主要事件,用心去读、去想。

2、引用指路

引用指路

在文章开头引用名人名言、俗语谚语、精彩故事等,以此来确立文章的主题或切入点。这种开头可以达到展示知识积累、吸引读者和帮助突破中心的效果。比如:“‘不到长城非好汉’,这是毛主席的名句。

7 去年暑假,我有幸登上了举世闻名的万里长城,实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。”以名句开头突出自己登长城的自豪感,并为下文对长城壮美的描绘打下基础。

3、悬念丛生

开篇巧设悬念,扣人心弦

悬念丛生的作品很多人都爱看,悬念的设置也并不复杂。写作上,悬念指作品设下的读者期待解开却又无法解开的疑团。比如在开头提出一个小问题,却不回答,让读者在文中自行阅读解答;又如把故事中的精彩片段放在开头,接下来却不写出结果,而是按常规方法从事情的起因写起;再如让文章的一个重要道具出现在开头,然后开始故事的叙述等。由此可知,悬念有两大特征:一是能吸引读者,二是读者无从推断答案,或是推断容易被引向歧路。

六、聚焦豹尾

1、发人深省

结尾发人深省,意犹未尽

作文结尾发人深省,就是使文章的意义深化,并给读者留下思考余地,让人有所启迪,获得感悟。这样的结尾要简明有力、恰到好处、情韵深厚。可以通过引用名人名言,也可以采用人物的内心自白,还可以用反问和设问来提出思考,或是通过一些象征意义的描写来使读者思考,或是对文中最感人的细节进行再现,都可以取得这样的效果。

2、呼应前文

结尾呼应前文,凸显主旨

8 文章是一个整体,结尾必须充分照应前文,强调主题,加深印象,引起共鸣,并让文章首尾圆合,浑然一体。比如《守候情亲》开头:“不会写信也不会打电话的奶奶专门从乡下托人给我带话来,说她想我了,让我有空回去看看她。听到那句话,我的眼泪止不住地流下来了。奶奶那为我操劳的身影,又浮现在我眼前。”结尾:“这个周末我一定要回去,回去看一眼我的奶奶,我不想让那苍老的心在空等了。什么都可以再缓一缓,但是情亲不能等待...... ”前后呼应,结构严谨。

1 作文夺冠技巧

一、立意深刻

1、另辟蹊径

突破思维,立意出新

立意不要走别人已经走过的老路,应当突破思维定势,从别人未想到的新角度、新层次写文章,达到“人人意中有,个个笔下无”的境界。另辟蹊径,主要是指在作文中采用不同常理的构思或形式来达到一种惊奇的效果。比如,通过大胆想象、虚构的情节来影射现实,制造令人意想不到的冲突、误会等来使文章更生动曲折,以及使用网贴、实验报告、诊断书等形式来进行议论、描写等。这种方法往往是“剑走偏锋”,一定要把握好“度”,如果过分追求与众不同的效果,有时会适得其反。例如在《今夜月儿圆》一文中,小作者以“月圆人不圆”立意,把关注的视角投向了情亲领域。老年人虽然衣食无忧,但他们的精神世界却是孤独寂寞的,这不能不令人思考。在中秋满月的光辉下,李老汉的叹息让人感到无比沉重:“是钱,代替了儿子和他的情亲;是钱,夺走了他的儿子。”这样的立意可谓新颖深刻,富有创造性。

2. 深度挖掘

直指本质,深化立意

挖掘深度,就是能“见人所未见,发人所未发”,写出“人人心中皆有,“人人笔下俱无”的意思来,使文章立意深刻。把文章写深刻

2 的第一步是跳出自我,运用联想,联系集体、社会、祖国乃至全人类。比如叙事,写自己和父亲的矛盾,既可以把它深化到亲情层面,也可以联想到代沟的社会问题;写景状物,可以把自己的感情寄托在景、物上面,也可以将景物比喻成某一类人,还可以用其象征某种品德,这样,文章立意也就深刻了。

二、选材独到

1、真实感人

遵循真实,“材”动人心

选材要遵循真实性原则,也就是要选择准确、真实的材料。奥地利著名小说家卡夫卡曾经说过:“什么叫写作? 写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。”古人也是非常重视文章的真实性的,他们把真实视为文章的生命,认为文章应该情真、理真、事真,否则文章就没有了生命力。而许多时候学生都不愿意写身边的故事,认为这些事太平淡。其实意味着他们失去了一个材料宝库。实际上,“真实”并不等于现实,而是指作文必须符合生活逻辑。所以写一个同学时,可以把某个同学作为原型,然后根据需要掺杂其他同学的特点与事迹,让他变得更完美或更有个性特点。当然,人物的言行不能自相矛盾,人物的感情要合乎情理,这样才能使虚构材料真实。同时,还可以通过细节描写注入感情,先感动自己,然后才能感动读者。

2、新颖独特

3 选材新颖,独树一帜

素材是作文的重要组成部分,没有材料是写不成文章的,而没有好的材料,就像一个婴儿先天不足,也是产生不出好文章来的。在写作时,能否选准新颖恰当的素材是作文成功与否的关键。因此,我们选择材料时,就要力求做到离奇巧妙、设置悬念、引人注目。当然,能突出意旨、揭示本质,具有时代性、代表性、典型性的材料都是好材料,然而在写作中,最为引人注目的却是那些无人涉足的新奇材料。 要做到选材新颖,就需注意如下几点:

(1)不选人们早已经写烂了的材料。让座、推车、领路等,这些材料即使是真的,最好也不要再写了。“吃别人嚼过的馍”,何止是没有味道呀!

(2)少选有人曾写过的材料。若选了,自己这回也必须要换个角度来认识,争取写出点新意来。

(3)不选与别人吻合的材料。估计别人会写什么,我就不写什么。要不与他人重复,求异求新。

三、标题靓丽

1、修辞匠心

巧用修辞,标题添光彩

写文章时巧用修辞可使语言生动形象,运用到标题中也一样。巧妙的运用比喻、借代、设问、反问、对偶、夸张、比拟、对比、引用等厂见的修辞手法,可以给文章拟出富有新意的标题。一方面达到了增强其表现力和感染力的效果,另一方面使读者能够领略你丰富的想象力

4 和不凡的文采。你可以用比喻来增加形象性,如《人生的标点》;可以用借代,突出人物的特点,比如》《蓝眼睛》,用“蓝眼睛”借代一个外国人;可以用拟人,让写作对象更生动活泼,比如《蚂蚁搬家》;还可以用双关让文章意味深长,比如《虎妈妈》,“虎”既是妈妈的属相,也是她的性格;可以用呼告,直接对写作对象诉说,比如《理解,我希望你离我近点》等。

2、别出新意

引用化用,标题添新意

引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等,或对它们加以变通作为文章的标题作为文章的题目,可使文章标题显得新颖别致,产生独特的魅力。如以《众里寻它千百度》来写关于“诚信”的话题,引用诗词名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含着深刻的双关含义;《失信猛于虎》由孔子的名句“苛政猛于虎”变化而来,《我是服务的小行家》仿歌词“我是卖报的小行家”,《腹有诗书气自华》把诗词直接用于标题,等等。

四、语言灵动

1、修辞生动

妙用修辞出华章

修辞就是在使用语言的过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。好修辞的运用不仅能使文字增色,还可以让一些抽象的事物、感情等活灵活现的在纸上表现出来。所以,语言灵动离不开修辞。常见的修辞包括比喻(形象生动)、拟人(栩栩如

5 生)、夸张(增强表达效果)、排比(加强语势)、存托(突出形象)、对仗(增强句子韵律)、设问(能引人注意,启发思考)等等。(以上括号内为修辞方法的主要作用。)

2、绚丽多彩

精雕细琢缎锦章

文章文采飞扬,就是说文章语言优美、有内蕴,这样的文章能够给人强烈的美感。要做到文采飞扬,我们平时就要多积累一些好词好句好段,并且在写作的时候注意对它们的运用。尤其是那些诗词歌赋,用上之后不但可以凝练的表达自己的意思,而且使文章具有典雅的味道。如众所周知的名句“春风又绿江南岸”,王安石曾用过“过”“入”“满”等字,但都不如“绿”字形象、传神。现代汉语虽然不像古文那么短小精炼,但用词依然要讲究。词语运用要讲究准确、精细,比如,用“看”的地方要想想用“盯、瞄、望、瞅”等词语是否更准确;词语还要讲究色彩,比如,描写悲惨的场景最好使用低沉、隐晦、哀伤色彩的词语。

3、幽默诙谐

幽默诙谐段奇文

幽默风趣是文章语言的另一种风格,这样的文章历来很受欢迎。语言的幽默诙谐,最常见的是夸张变形,比如“理发师我最最最(N 个最)讨厌的事,想让我把我那头乌黑秀丽的头发剪掉,那就让我挂掉再说”。其次是借代,就是起外号;再次是拟人,如把动物当做人,同时具有人的灵性和动物的特长等。在语体上,用俗语写严肃的事,而用严肃

6 的语言写轻松搞怪的事,都会显得幽默诙谐。另外,为了写出这样的文章,我们平时就要留意生活中那些幽默的人,以及他们身上发生的有趣的事,培养自己的幽默细胞。写文章的时候,也可以适当的运用仿词、适当的将词语活用也会达到幽默的效果。

五、雕饰凤头

1、开门见山

开门见山,开篇直入主题

开门见山,即写文章时直截了当入题的一种写法。这种写法在各类文章的写作中得到广泛的运用,占有很大的比例。它的表达角度,可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;可以是开宗明义地揭示文章主旨,也可以是单刀直入地点明理论。写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动方面的描写,直接入题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如《有趣的课间游戏》一文的开头:“今天的课间操时间,老师带我们玩了一次有趣的课间游戏——‘老鹰捉小鸡’。”文章一开始就把记叙的主要事情直截了当地摆出来,一下子就抓住了读者的注意力,使读者注意到文章中的主要事件,用心去读、去想。

2、引用指路

引用指路

在文章开头引用名人名言、俗语谚语、精彩故事等,以此来确立文章的主题或切入点。这种开头可以达到展示知识积累、吸引读者和帮助突破中心的效果。比如:“‘不到长城非好汉’,这是毛主席的名句。

7 去年暑假,我有幸登上了举世闻名的万里长城,实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。”以名句开头突出自己登长城的自豪感,并为下文对长城壮美的描绘打下基础。

3、悬念丛生

开篇巧设悬念,扣人心弦

悬念丛生的作品很多人都爱看,悬念的设置也并不复杂。写作上,悬念指作品设下的读者期待解开却又无法解开的疑团。比如在开头提出一个小问题,却不回答,让读者在文中自行阅读解答;又如把故事中的精彩片段放在开头,接下来却不写出结果,而是按常规方法从事情的起因写起;再如让文章的一个重要道具出现在开头,然后开始故事的叙述等。由此可知,悬念有两大特征:一是能吸引读者,二是读者无从推断答案,或是推断容易被引向歧路。

六、聚焦豹尾

1、发人深省

结尾发人深省,意犹未尽

作文结尾发人深省,就是使文章的意义深化,并给读者留下思考余地,让人有所启迪,获得感悟。这样的结尾要简明有力、恰到好处、情韵深厚。可以通过引用名人名言,也可以采用人物的内心自白,还可以用反问和设问来提出思考,或是通过一些象征意义的描写来使读者思考,或是对文中最感人的细节进行再现,都可以取得这样的效果。

2、呼应前文

结尾呼应前文,凸显主旨

8 文章是一个整体,结尾必须充分照应前文,强调主题,加深印象,引起共鸣,并让文章首尾圆合,浑然一体。比如《守候情亲》开头:“不会写信也不会打电话的奶奶专门从乡下托人给我带话来,说她想我了,让我有空回去看看她。听到那句话,我的眼泪止不住地流下来了。奶奶那为我操劳的身影,又浮现在我眼前。”结尾:“这个周末我一定要回去,回去看一眼我的奶奶,我不想让那苍老的心在空等了。什么都可以再缓一缓,但是情亲不能等待...... ”前后呼应,结构严谨。

文明礼仪作文1000字作文3300字

初一作文

亲爱的老师,同学们:

大家早上好!

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。今天我来给大家介绍一下“八荣八耻”。

3月4日胡锦涛同志发表了关于树立社会主义荣辱观“八荣八耻”的讲话,在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。胡锦涛同志强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。那么什么是“八荣八耻”呢?即坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。总书记总结的关于荣辱观的“八荣八耻”,概括精辟,寓意深刻。[大秘书网文章-找文章, 到大秘书网] 那么我们小学生应该怎么做呢?

一直以来,我们紫竹苑小学的领导和老师们默默工作,无私奉献,努力为同学们营造优美的校园环境,创造良好的学习条件。学校一天天在发展,环境一天天在改善。但是,同学们想过吗?学校要发展,形象要高大,光靠老师的努力是远远不够的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出紫竹苑小学高大、美丽的形象,每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味,关系着学校的荣辱。

做人,在不同的国家,同一国家的不同历史时期,都被赋予不同的内容和色彩。因此,学会做人,离不开现实社会。用《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪常规》来鞭策和约束自己。按德、智、体、美、劳全面发展的要求,从小养成良好的品德,学好科学文化知识,锻炼强健的体魄,培养高尚的审美情趣,在学校做个好学生,在家里做个好孩子,在社会做个好少年。正如教育家陶行知所说:“千学万学,学做真人”。[大秘书网文章- 找文章, 到大秘书网]

我希望同学们以这种勇于献身的英雄主义精神激励,鼓舞自己,从小做起,从现在做起,从一点一滴、一言一行做起,逐步养成文明礼貌,团结互助,诚实守信,遵纪守法,勤俭节约,热爱劳动的好品德,努力做一个高尚的人,纯粹的人,有道德的人,脱离低级趣味的人,有益于人民的人。

在这里,我以少先队大队的名义呼吁:行动以来,少先队员们!争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划?? 严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进。

同学们,你能做到吗?说得到做得到!今天,就是检验我们行动的大好时机。让我们全体行动起来,比一比,谁才是真正的说到做到的文明礼仪的好学生。

同学们,加油吧!相信自己,你一定行!

这篇文章是我校一位团员的国旗下演讲稿。

十分精彩!

听到结尾处,

作为团支部书记的我情不自禁的带头鼓起了掌,

说的好!

胡锦涛总书记说的好!

这位团员老师说的好!

八荣八耻,你来的正是时候!

中国自改革开放以来,

人们的物质生活的到了极大的丰富;

人们的精神生活也丰富多彩起来。

今天在中华人民共和国发展的重要阶段和关键时期,

我们需要一个纲领性的思想认识方面的指导,

我们的孩子需要有积极向上的追求!

这时,

八荣八耻来到了我们身边

作为中国人,

人人都应有:

明确的荣辱观、是非观!高尚的人生观、价值观!祖国的明天才会更强大! 八荣八耻,你来的正是时候!篇二:关于创建文明城市的征文1000字

创文明城市,建美好校园每个城市都有一份属于自己的文明,北京的文明是那巍峨的长城、雄伟的故宫与字正腔圆的京剧;苏州的文明来自雅致的园林与缠绵的吴侬软语;四川的文明源于精细的蜀锦与壮观的都江堰。而我们的家乡——武汉,则也有一份属于自己的文明。那川流万里的长江,那拥有美丽传说的四大名楼之一的黄鹤楼。

文明城市的标准,前人和自然给我们完成了一半,而剩下的一半,需要我们来完成。 全国文明城市是中央文明委授予一个城市的最高综合性荣誉称号文明城市的定义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设全面发展,精神文明建设成绩显著,市民文明素质和社会文明程度较高的城市。那么我们自身的文明素质的提高就是我们需要为创建文明城市完成的另一半标准。

我曾看到过这样一则报道,说的是新加坡,一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为做这些不文明行为的大多数都是中国的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长心痛地说(转载于:文明礼仪作文1000字) :“不文明行为也是一种国耻。”不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖的残迹,40万平方米的天安门广场上竟60万块口香糖残渣,密密麻麻的口香糖斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上的两个事例表明,文明其实就是由每个人构成的,在一部分同学身上,也还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;有的同学在教学楼的走廊上追逐打闹,走路推推搡搡,习以为常;还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建优良的学习环境,创设优良的学习气氛。我们的学校可以称为武汉市殿堂级的初中,希望我们每个人通过自身文明的行为让我们共同的校园变得更加美好。

创建文明城市,靠你、靠他、更靠我。建设美好的校园也同样要依靠我们每一个人,让我们从自己做起,从小事做起,从现在做起,创文明城市,建美好校园篇三:关于创建文明城市的征文1000字

关于创建文明城市的征文1000字

文明,是对一个城市的最大肯定。它不同于经济、教育,它是一个城市最深处流动的血液。——题记

每个城市都有一份属于自己的文明,这就好比现代化的摩天大楼与高科技产品一样,是必不可少的。北京的文明是那巍峨的长城、雄伟的故宫与字正腔圆的京剧;苏州的文明来自雅致的园林与缠绵的吴侬软语;四川的文明源于精细的蜀锦与壮观的都江堰。而我的家乡——“东方湿地”盐城,则也有一份属于自己的文明。那绵延千里的湿地,那成群的麋鹿,那

满腔乡音的淮剧,则演绎着一份不同的力与美。

文明城市的标准,古人给我们完成了一半,而剩下的一半,需要我们来完成。这是一件可大可小的事。

说它大。现在,一位位身穿蓝绿两种不同制服的人们走上街,有了他们,原本摆满了摊点的街畔,变得整洁;原本杂乱无章的街道上行人秩序井然。他们给了城市以秩序。 现在,一位位清洁工人拿着扫帚、网袋,将大街小巷垃圾扫净,将河岸上漂浮的垃圾捞起。他们给了城市以明净。

现在,一座座推土机将简陋的老屋摧倒,取而代之的,是高耸入云的大厦;一位位环保工作者手拿小铲,挥汗如雨,在他们身后,是一堵堵雪白的墙壁。他们给了城市以清晰的轮廓。

这真是“旧貌换新颜”啊!

即使是最懒惰的旁观者,看见正热火朝天推进的这一切,也不忍再袖手旁观了。可作为“手无缚鸡之力”的学生,我们又能做些什么呢?这就是所谓的“小”。

曾记得一个最难忘的例子:一位白发苍苍的老人,在路上摔倒了。根据常人的逻辑,此时应该有许多“活雷锋”降临,扶起老人。可事实恰恰相反,一个都没有!也许近年来频发的敲诈事件,使许多人在“帮”与“不帮”之间产生了矛盾。于是,绝大多数人选择了“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”的冷漠行为,而放弃了一个最简单的动作。殊不知,这就是文明的举动啊!这时,一位路过的小女孩,挣脱了母亲的手,跑过去扶起了老人。在一旁目睹的我们,怎能不自惭形秽?

一天就像一张试卷,而我们所做的的一切,就是加分与减分。算算你一天的得分,给自己一次鞭策。

创建文明城市,靠你、靠他、更靠我。

亲爱的老师,同学们:

大家早上好!

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。今天我来给大家介绍一下“八荣八耻”。

3月4日胡锦涛同志发表了关于树立社会主义荣辱观“八荣八耻”的讲话,在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。胡锦涛同志强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。那么什么是“八荣八耻”呢?即坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。总书记总结的关于荣辱观的“八荣八耻”,概括精辟,寓意深刻。[大秘书网文章-找文章, 到大秘书网] 那么我们小学生应该怎么做呢?

一直以来,我们紫竹苑小学的领导和老师们默默工作,无私奉献,努力为同学们营造优美的校园环境,创造良好的学习条件。学校一天天在发展,环境一天天在改善。但是,同学们想过吗?学校要发展,形象要高大,光靠老师的努力是远远不够的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出紫竹苑小学高大、美丽的形象,每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味,关系着学校的荣辱。

做人,在不同的国家,同一国家的不同历史时期,都被赋予不同的内容和色彩。因此,学会做人,离不开现实社会。用《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪常规》来鞭策和约束自己。按德、智、体、美、劳全面发展的要求,从小养成良好的品德,学好科学文化知识,锻炼强健的体魄,培养高尚的审美情趣,在学校做个好学生,在家里做个好孩子,在社会做个好少年。正如教育家陶行知所说:“千学万学,学做真人”。[大秘书网文章- 找文章, 到大秘书网]

我希望同学们以这种勇于献身的英雄主义精神激励,鼓舞自己,从小做起,从现在做起,从一点一滴、一言一行做起,逐步养成文明礼貌,团结互助,诚实守信,遵纪守法,勤俭节约,热爱劳动的好品德,努力做一个高尚的人,纯粹的人,有道德的人,脱离低级趣味的人,有益于人民的人。

在这里,我以少先队大队的名义呼吁:行动以来,少先队员们!争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划?? 严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进。

同学们,你能做到吗?说得到做得到!今天,就是检验我们行动的大好时机。让我们全体行动起来,比一比,谁才是真正的说到做到的文明礼仪的好学生。

同学们,加油吧!相信自己,你一定行!

这篇文章是我校一位团员的国旗下演讲稿。

十分精彩!

听到结尾处,

作为团支部书记的我情不自禁的带头鼓起了掌,

说的好!

胡锦涛总书记说的好!

这位团员老师说的好!

八荣八耻,你来的正是时候!

中国自改革开放以来,

人们的物质生活的到了极大的丰富;

人们的精神生活也丰富多彩起来。

今天在中华人民共和国发展的重要阶段和关键时期,

我们需要一个纲领性的思想认识方面的指导,

我们的孩子需要有积极向上的追求!

这时,

八荣八耻来到了我们身边

作为中国人,

人人都应有:

明确的荣辱观、是非观!高尚的人生观、价值观!祖国的明天才会更强大! 八荣八耻,你来的正是时候!篇二:关于创建文明城市的征文1000字

创文明城市,建美好校园每个城市都有一份属于自己的文明,北京的文明是那巍峨的长城、雄伟的故宫与字正腔圆的京剧;苏州的文明来自雅致的园林与缠绵的吴侬软语;四川的文明源于精细的蜀锦与壮观的都江堰。而我们的家乡——武汉,则也有一份属于自己的文明。那川流万里的长江,那拥有美丽传说的四大名楼之一的黄鹤楼。

文明城市的标准,前人和自然给我们完成了一半,而剩下的一半,需要我们来完成。 全国文明城市是中央文明委授予一个城市的最高综合性荣誉称号文明城市的定义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设全面发展,精神文明建设成绩显著,市民文明素质和社会文明程度较高的城市。那么我们自身的文明素质的提高就是我们需要为创建文明城市完成的另一半标准。

我曾看到过这样一则报道,说的是新加坡,一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为做这些不文明行为的大多数都是中国的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长心痛地说(转载于:文明礼仪作文1000字) :“不文明行为也是一种国耻。”不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖的残迹,40万平方米的天安门广场上竟60万块口香糖残渣,密密麻麻的口香糖斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上的两个事例表明,文明其实就是由每个人构成的,在一部分同学身上,也还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;有的同学在教学楼的走廊上追逐打闹,走路推推搡搡,习以为常;还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建优良的学习环境,创设优良的学习气氛。我们的学校可以称为武汉市殿堂级的初中,希望我们每个人通过自身文明的行为让我们共同的校园变得更加美好。

创建文明城市,靠你、靠他、更靠我。建设美好的校园也同样要依靠我们每一个人,让我们从自己做起,从小事做起,从现在做起,创文明城市,建美好校园篇三:关于创建文明城市的征文1000字

关于创建文明城市的征文1000字

文明,是对一个城市的最大肯定。它不同于经济、教育,它是一个城市最深处流动的血液。——题记

每个城市都有一份属于自己的文明,这就好比现代化的摩天大楼与高科技产品一样,是必不可少的。北京的文明是那巍峨的长城、雄伟的故宫与字正腔圆的京剧;苏州的文明来自雅致的园林与缠绵的吴侬软语;四川的文明源于精细的蜀锦与壮观的都江堰。而我的家乡——“东方湿地”盐城,则也有一份属于自己的文明。那绵延千里的湿地,那成群的麋鹿,那

满腔乡音的淮剧,则演绎着一份不同的力与美。

文明城市的标准,古人给我们完成了一半,而剩下的一半,需要我们来完成。这是一件可大可小的事。

说它大。现在,一位位身穿蓝绿两种不同制服的人们走上街,有了他们,原本摆满了摊点的街畔,变得整洁;原本杂乱无章的街道上行人秩序井然。他们给了城市以秩序。 现在,一位位清洁工人拿着扫帚、网袋,将大街小巷垃圾扫净,将河岸上漂浮的垃圾捞起。他们给了城市以明净。

现在,一座座推土机将简陋的老屋摧倒,取而代之的,是高耸入云的大厦;一位位环保工作者手拿小铲,挥汗如雨,在他们身后,是一堵堵雪白的墙壁。他们给了城市以清晰的轮廓。

这真是“旧貌换新颜”啊!

即使是最懒惰的旁观者,看见正热火朝天推进的这一切,也不忍再袖手旁观了。可作为“手无缚鸡之力”的学生,我们又能做些什么呢?这就是所谓的“小”。

曾记得一个最难忘的例子:一位白发苍苍的老人,在路上摔倒了。根据常人的逻辑,此时应该有许多“活雷锋”降临,扶起老人。可事实恰恰相反,一个都没有!也许近年来频发的敲诈事件,使许多人在“帮”与“不帮”之间产生了矛盾。于是,绝大多数人选择了“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”的冷漠行为,而放弃了一个最简单的动作。殊不知,这就是文明的举动啊!这时,一位路过的小女孩,挣脱了母亲的手,跑过去扶起了老人。在一旁目睹的我们,怎能不自惭形秽?

一天就像一张试卷,而我们所做的的一切,就是加分与减分。算算你一天的得分,给自己一次鞭策。

创建文明城市,靠你、靠他、更靠我。

小学四年级语文上册1-8单元作文范文(精选)作文7000字

六年级作文

1 小学四年级语文上册各单元作文范文

姓名:

第一单元作文:本次习作有三点要求:可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。

范文:

游乐山

妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地──乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡,我有幸游览了乐山。

清早,江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下,过青衣江、混江、大渡河三江汇合口,来到有中流砒柱之称的乌龙山。 乌尤山四面环水,孤峰兀立,山上树木繁茂,翠竹成阴,山壁陡峭,江流澎湃。古人曾赞道:“何处飞来缥缈峰,独立江心江四曲,环水有山不见山,一耸云树插天绿。”

我们离船登岸,踏上山间小径,两旁竹木苍翠,不时传来阵阵鸟语,十分幽雅恬静。不知不觉我们来到乌龙寺,乌龙寺坐落在乌龙山顶。据门正中高悬金匾,门上雕刻着十分精美的花卉图案,显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等,这些建筑结构谨严,庄重雄伟。入门为天王殿,殿内有四大天王塑像,一个凶猛,一个严肃,一个威武,一个神气。天王手拿擒妖宝物,个个魁梧高大,神态庄重。寺中烟气弥漫,看来寺内香火很盛,烧香拜佛者络绎不绝。

沿着石铺小路下了山,过铁索桥,来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富。历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌,并有世界最大的石佛。因此自古以来有“天下山水在蜀,蜀之山水在嘉州,嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石,十分壮观。

顺着凌云栈道,我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像,佛像依凌云山西壁凿岩而成,在三江激流汇合口处,坐东西西,佛像高71米,鼻长5.6米,单是脚背就可坐百余人,如今大佛身上长满了绿色的苔禁,像披着绿色的袈裟,大佛背山面水,已在这里打坐l100多年了。一双慧眼远眺峨嵋,近观乌尤,双眼欲睁似闭,神态端庄慈祥,真是形神兼备,其雕刻精细,充分

2 显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺,实在令人惊叹。

我们沿着统蜒的九曲栈道去东坡楼,途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明,在阳光照耀下闪闪发光,据说“一碗水”从古到今,经历了风吹日晒,而这碗水还是一滴不少,所以人们称它是“神水”。

夕阳红着脸儿,慢慢地西沉了,天空中的浮云化做片片美丽的晚霞。此刻乐山奇景我们已尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪!等我们这一代少年儿童长大以后,一定要把家乡,把祖国的大好河山建设得更加美好,更加富强。

评点:这篇游记以空间转换为顺序,用的是“移步换景”的写法。文章记叙了马尤山、凌云山、大佛、“一碗水”等处景物。其中乌尤寺与大佛写得详细,凌云山、“一碗水”两处写得较简略,“东坡楼”则只是一语带过。这样写,文中有重点,避免了面面俱到、平铺直叙。

第二单元作文:本次习作有三点要求:在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》。要注意日记的格式。 范文:

X月XX 日 星期X 天气XX

我家的大公鸡

我家养了一只大公鸡。

大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子,闪光发亮。它那火红的鸡冠,好像一朵盛开的鸡冠花。嘴和腿都是金黄的,有两根尾毛特别长,像唱戏的帽子上的雉鸡翎,显得十分威武好看。平时,大公鸡喜欢在院子里踱方步,有时追逐母鸡戏嘻,有时飞到柴堆上引亢高歌。

大公鸡很谦让,它天天领着伙伴儿寻食儿,自己寻到一点儿,就啄一啄,“咕咕咕”地叫几声,让给身边的母鸡吃。每次看到这情况,我不由得要称赞它,心想:“那些只顾自己而不顾别人,甚至坑害别人的人,真还不如我的大公鸡呢!”有时,我撒了一把米,一群鸡争先恐后抢着米粒,而大公鸡却舍不得吃,它得到一些米就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃,吃完,又领着鸡群去寻找食物。

3 傍晚,太阳快要落山了,大公鸡先让别的鸡进窝,自己守在门口,好像一个威风凛凛的大将军。

大公鸡很勇敢。邻居家的公鸡要侵扰它的伙伴,它就挺着胸猛冲上去,伸长脖子,展开翅膀,一跳很高地和侵略者斗。这时,它浑身的羽毛都竖了起来,像是都变成了刀枪在刺杀敌人。它那弯钩似的嘴一啄就是一嘴毛,有时啄往来犯者的冠子连跳几下。有时,人家啄了它几下,但是它并不泄气,反而更凶了,直到来犯者逃跑为止。它拍拍翅膀长叫一声,像是在宣布:“我胜利了。”

大公鸡很勤劳。它每天早上醒得最早,天还不亮,它就“喔喔喔”地啼叫,随后别家的公鸡都跟着叫起来。这里叫,那里叫,此起彼落,就像轮唱、对歌和大合唱。它啼叫三遍后,妈妈做饭,我起床读书,爸爸起床看报。大公鸡像是广播电台的报时员,天天准时报晓,从不会有差错。

大公鸡给我的生活增添了无穷无尽的乐趣。

点评:本文的小作者采取了分类观察法,具体地观察了大公鸡很美丽、很谦让、很勇敢、很勤劳的特点。分别在2~4自然段开头都用了一个过渡的句子,使人读了一目了然,清清楚楚。

第三单元作文:本次习作有两点要求:本次习作,安排了写童话方面的内容。写童话,提出了两个角度的要求,一个是续编童话,一个是自编童话。 续编童话故事又可称之为续写,顾名思义,就是继续写下去。所以,续写又叫补写,把没有写完的文章再补写一段或几段。补写(续写)一般是根据文章的有关情节或文章的开头,通过想象,把事情的发展及其结局写具体。

范文: 新乌鸦喝水

自从乌鸦喝到那瓶水之后,心里非常高兴得意,常常在大伙儿面前夸耀自己的聪明。

一天,它飞呀飞呀,飞得累了,口渴的很,嘴里还不停地唠叨:“好渴呀,好渴呀。”忽然,它看到前面有一口井,心里想:“这下可好了,有水喝了。”

乌鸦停在井沿上往下瞧,井里的水清澈极了。真想喝口井水解解渴呀,可怎么能喝得着呢?有了,用上次的老办法。好,试试看。 在井外面,乌鸦发现了许多小石子。它衔来一颗,扔入井中。“叮咚”,水面溅起一朵小水花,它又衔来一颗,“叮咚”,水面又溅起一朵小水花。就这样,乌鸦飞上飞下累得满头大汗,可水呢,一点儿也没往上升。它想:“咦,上次的办法怎么不管用了呢?”“哈哈„„”就在它疑惑不解的时候,传来了一位老人的笑声。原来一位头戴草帽的农民目睹了发生的一切。只见农民把水桶往井里一抛,再往上一提,满满一桶的水就被提了上来。乌鸦看见水,忍不住大口大口地喝起来。

4 农民笑着对乌鸦说:“瓶里的水换成了井里的水,情况变了,你不能拿老办法来解决新问题。”

乌鸦听了,惭愧而又略有所思地点了点头。

点评:这篇习作以童话的形式,通过叙述乌鸦在井边以丢石子的老办法喝不到水及老农给它帮助的故事,告诉我们“情况变了,不能总拿老办法来解决新问题”的道理,语言生动形象,思维独特新颖,富含寓意。

第四单元作文:本次习作有三点要求:写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。小动物的习性特点是多方面的。如吃时、鸣叫、睡觉、玩耍、斗架、工作、嬉戏等等。不同的小动物有不同的习性特点。

范文: 小鸭子

我到乡下外婆家过暑假,看见外婆家养了一群小鸭子,它们真惹人喜爱。

小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那桔黄色的嘴巴扁扁的,嘴上还长着两个小孔,这就是它们的小鼻子。小鸭子背上长春一对翅膀。尾巴向上微微跷起,就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的,上面还有纹路儿,脚趾之间还有一层蹼。

它们走路时,总是挺着胸,拍着翅膀,一摇一摆地走着;嘴里还不停地嘎嘎地叫着,在夸耀自己。虽然自己双脚上满是泥浆,却也满不在乎,你看它还洋洋得意呢。游泳的时候,它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的浆,使它们能在水里自由自在地划动。小鸭子还常常撅起尾巴,把头钻入水中,敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾,并迅速地把小鱼和小虾吞进肚里,让自己美餐一顿。小鸭子最喜欢吃蚯蚓了,有几次,我捉了许多蚯蚓丢给小鸭子吃。小鸭子看见了,连忙一摇一摆地走过来,用它们那又扁又大的嘴,狼吞虎咽地吃。不一会儿,就把许多蚯蚓吃得精光。

小鸭常常结伴而行,一起下河戏水,一起觅食,不像公鸡那样好斗。它们从不争吵,友好相处,就像好朋友一样。

暑假快结束了,我要回家去了,望着这群可爱的小鸭子,真有点依依不舍。

点评:小作者对小鸭子的形象特征描写得十分逼真有趣——小鸭子“总是挺着胸,拍着翅膀,一摇一摆地走着”,“还常常巴,把头钻入水中,敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾”等。通过形、声、色等描写,把小鸭子与其他动物不同的地方生动现出来了。个性鲜明,写出感情,文章就与众不同了。

第五单元作文:本次习作有四点要求:1. 写介绍“世界遗产”的导游词。2. 先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取有特

5 色的内容向大家介绍。3. 可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。4. 写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。

范文: 长城导游词

尊敬的游客朋友:

大家好!欢迎您来到长城游玩,希望我们的服务能让您多一份欢乐,也希望您能玩得开心,玩得尽兴,玩得满足。

接下来,我先向诸位介绍一下长城的概况。

长城位于北京的北面,始建于春秋战国时期。那时各个诸侯国为了互相防御,就在自己境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国后,为防御北方匈奴的入侵,便将各诸侯国的长城连接起来,并将其延长,号称“万里长城”。

长城,远远望去像一条长龙,在巍巍群山之间蜿蜒盘旋。它全长一万三千多里。国父孙中山参观长城后,评价道:“中国最有名之工程者,万里长城也。„„工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观。”

我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城。这段长城高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”,也就是方形的城台。在这“烽火台”上,周幽王还曾经导演过一起“峰火戏诸侯”的历史闹剧。

在秦始皇修筑长城时,动用了百万之众,竟占全国人口的1/20!想当初,古代人民艰苦劳动,才把那一块块重达千斤的条石、城砖抬上这峭壁深壑。因此,为了尊重古代的劳动人民,我在此提几点要求:

不要乱涂乱画;不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃;不要破坏建筑物。

长城,用“举世无双,独一无二”来形容它,一点也不过分。今天,就让我们怀着“不到长城非好汉”的心态登上它,领略它的雄伟,壮观。

点评:开头的语言很亲切。文章的条理很清楚。重点景点介绍的很具体。语言很亲切,富有感染力。文章的结构较完整。结尾有提示,富有人情味,富有感染力和号召力。

第六单元作文:本次习作有四点要求:如果你不想写《胜似亲人》这幅图,也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受。

范文: 胜似亲人

6 村里有一位王奶奶,她是苗族人,今年七十多岁了,唯一的儿子长年在外工作,家里的家务就全落在她一个人身上了。同村还有个乖巧的小女孩叫凤儿,经常来帮她做家务。

今天是星期天,凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。她发现王奶奶还没有起床,走进堂屋里,看到地上有好多脏衣服。凤儿心想:“今天就帮王奶奶洗衣服吧!”说干就干,她找来一条围裙系在腰间,拿出木盆,坐在凳子上洗起来。

“嚓嚓„„”,这有节奏的声音惊醒了王奶奶。她戴上头巾,拄着拐杖来到堂屋,映入她眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了,嘴角抽动着,半天没说出话来。凤儿洗得正起劲,竟然没有发现王奶奶。过了一会儿,衣服洗好了,她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。

王奶奶走过来,一把把凤儿揽入怀中,用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上,粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸,心疼地说:“多好的孩子,谢谢你„„”凤儿有点不好意思了,低下头,双手在围裙上擦了擦,红着脸说:“王奶奶,看你说的„„” 这时,几只小鸟唧唧喳喳地落在屋外的大树上。它们看到屋里的情景,也唱起了欢快的歌„„

点评:这篇习作,对图画的内容进行大胆的想象和细腻地描述。全文好像是在讲述一个感人的故事。文中关于洗衣服的一段描述,十分精彩,生活细节描写的十分逼真传神,具体表现了人间亲情。文章结尾特别,新颖采用了象征性的手法,含蓄地表达了主题。 第七单元作文:本次习作有两点要求:写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后,可以和同学交流,还可以变成短剧演一演。还可以写一写“从《乌塔》想到的”。

范文: 补衣服

童年就像万花筒一样丰富多彩;童年就像彩虹一般五彩缤纷;童年就像浪花似的充满活力。每个人的童年都有很多很多美好的回忆,虽然它们随着时间的车轮悄悄地溜走了,但是它们像精灵般永远藏在我心灵里,特别是那次“补衣服”更成了我童年中最值得回忆的趣事。

那是一个星期天的早上,当我起床穿衣服的时候。突然发现衣服破了个洞。我刚要开口让姐姐帮我缝补,但又转念一想:自己应该干一些力所能及的事,再说我已长大了,不应该让别人帮我补衣服。想到这儿,我就下决心一定要亲手把它补好。

我打开针线盒,拿出针和线,坐在凳子上忙了起来。我眯着一只眼,小心翼翼地把线穿进了针眼,艰难地打了一个死结,找到衣服的破洞,耐心地缝补了起来。

7 一针下去,不行,没扎上,又是一针下去,还没扎上。“唉!”真没想到,这么一根小巧玲珑的针,竟没拿笔那么自如。我的手像冻僵了一样不听使唤,淘气的针像演杂技一样在我手里滑动。俗话说得好:“看花容易绣花难”呀,今天我总算领教了。想着想着,忽然一针扎在手上,左手的食指冒出鲜红的血珠,痛得我哇哇大叫起来。我学着妈妈平时的样子,连忙用嘴把血吮掉。当我想放弃时,想起老师讲过的话——“做什么事都要坚持到底”,又情不自禁地重新补了起来。

那根淘气的针还是那么顽皮。我沉住气,索性全然不顾,脑子里还是一个念头“我今天一定要把衣服补好。”这次,我更加小心翼翼了,一针一线地认真缝着„„

经过了半个多小时,我终于把衣服补好了,可又一个难题摆在我眼前——该怎么收线呢?我想起姐姐收线的样子,便照着一步一步地做,打上一个结„„我历尽千辛万苦,终于大功告成了。

这件事虽然已过去了很多年,但现在回想起来,我还是觉得蛮开心的,我不但自己完成了第一次缝补衣服,也更使我明白了做什么事都要坚持到底,持之以恒,那就一定会取得成功。

点评:本文的小作者许诗维同学平时比较听话,据家长反映在家也很勤快,我也观察到了他的校服有过补的痕迹。我看这样的写作题材很好,他选用自己的亲身经历,达到了“我手写我心,我笔抒我情”的目的。另外在写作上也富有特色,文章的开头的排比句,引人入胜;中间叙述非常完整,描写生动,内容丰富;结尾部分更没忘记用自己所明白的道理来抒情点题,达到了文章的进一步升华。这样的文章结构体现了很多作家喜欢“凤头”——“猪肚”——“豹尾”的效果。

第八单元作文:本次习作有四点要求:1. 在口语交际的基础上,写一篇想象作文。2. 可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。3. 想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定。4. 写好后,认真读一读,改一改。 范文: 折叠式房屋

广播说,野外考察探险的科学家和登山队员居住条件十分恶劣。我听着,不禁萌发了一个奇怪的想法:造一座设备齐全、具有现代化装备的折叠式房屋。

用什么制造呢?对了,用柔软、结实富有弹性的特殊塑料膜。这种折叠式房屋,重量轻,两人便能抬起。折叠时,它像一只大箱子。可只要一按箱柄上的电钮,箱子便会展开升高,变成十平方米的小屋。

走进卧室,你会看到一个多功能特制的床。躺在床上,你会感到柔软舒适,它使你很快进入梦乡。睡醒以后,如果想冲个澡,这

8 时不用按动什么电钮,只要说声“洗澡”就行。因为这床上有一种声控装置。你就躺在大床上,把眼一闭,高速清洁的空气流便将你紧紧围住,并产生一股旋力,给你身体“搓洗”。只需五分钟就能“洗去”一天劳累后身上的汗污。

你饿了,按一下床边白色电钮,床边一扇小门便会打开,里面有做饭用的一切东西。只需掌握做饭和炒菜的时间,把定时表的时针拨到一定的位置上,只要时间一到,香喷喷的饭菜就做熟了。

夏天,只要按动床上的绿色电钮,室内便有一种柔绿的冷光射出来。这种光,有香味,能杀菌、降温。在这样的环境下,你可以静心研究问题。

冬天,只要按动床头的红色电钮,满屋呈现淡红色,使人感到暖烘烘的春意扑面而来。

我真希望能有这样一间房屋。所以,我一定努力学习,掌握丰富的科学知识,长大去建造一座现代化的折叠式房屋。

点评:小作者构思新颖,换向奇特。小作者知识面广,例如:“声控装置”、“高速清洁的空气流”、“绿色冷光”、“红色暖意”,这些术语一定是他广泛阅读的积累。小作者善于观察生活并从中受到启发。例如,“把定时器表的指针拨到一定位置上,时间一到,香喷喷的饭就做熟了”,难道这不是使用自动洗衣机时受到的启发吗?

1 小学四年级语文上册各单元作文范文

姓名:

第一单元作文:本次习作有三点要求:可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。

范文:

游乐山

妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地──乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡,我有幸游览了乐山。

清早,江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下,过青衣江、混江、大渡河三江汇合口,来到有中流砒柱之称的乌龙山。 乌尤山四面环水,孤峰兀立,山上树木繁茂,翠竹成阴,山壁陡峭,江流澎湃。古人曾赞道:“何处飞来缥缈峰,独立江心江四曲,环水有山不见山,一耸云树插天绿。”

我们离船登岸,踏上山间小径,两旁竹木苍翠,不时传来阵阵鸟语,十分幽雅恬静。不知不觉我们来到乌龙寺,乌龙寺坐落在乌龙山顶。据门正中高悬金匾,门上雕刻着十分精美的花卉图案,显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等,这些建筑结构谨严,庄重雄伟。入门为天王殿,殿内有四大天王塑像,一个凶猛,一个严肃,一个威武,一个神气。天王手拿擒妖宝物,个个魁梧高大,神态庄重。寺中烟气弥漫,看来寺内香火很盛,烧香拜佛者络绎不绝。

沿着石铺小路下了山,过铁索桥,来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富。历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌,并有世界最大的石佛。因此自古以来有“天下山水在蜀,蜀之山水在嘉州,嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石,十分壮观。

顺着凌云栈道,我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像,佛像依凌云山西壁凿岩而成,在三江激流汇合口处,坐东西西,佛像高71米,鼻长5.6米,单是脚背就可坐百余人,如今大佛身上长满了绿色的苔禁,像披着绿色的袈裟,大佛背山面水,已在这里打坐l100多年了。一双慧眼远眺峨嵋,近观乌尤,双眼欲睁似闭,神态端庄慈祥,真是形神兼备,其雕刻精细,充分

2 显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺,实在令人惊叹。

我们沿着统蜒的九曲栈道去东坡楼,途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明,在阳光照耀下闪闪发光,据说“一碗水”从古到今,经历了风吹日晒,而这碗水还是一滴不少,所以人们称它是“神水”。

夕阳红着脸儿,慢慢地西沉了,天空中的浮云化做片片美丽的晚霞。此刻乐山奇景我们已尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪!等我们这一代少年儿童长大以后,一定要把家乡,把祖国的大好河山建设得更加美好,更加富强。

评点:这篇游记以空间转换为顺序,用的是“移步换景”的写法。文章记叙了马尤山、凌云山、大佛、“一碗水”等处景物。其中乌尤寺与大佛写得详细,凌云山、“一碗水”两处写得较简略,“东坡楼”则只是一语带过。这样写,文中有重点,避免了面面俱到、平铺直叙。

第二单元作文:本次习作有三点要求:在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》。要注意日记的格式。 范文:

X月XX 日 星期X 天气XX

我家的大公鸡

我家养了一只大公鸡。

大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子,闪光发亮。它那火红的鸡冠,好像一朵盛开的鸡冠花。嘴和腿都是金黄的,有两根尾毛特别长,像唱戏的帽子上的雉鸡翎,显得十分威武好看。平时,大公鸡喜欢在院子里踱方步,有时追逐母鸡戏嘻,有时飞到柴堆上引亢高歌。

大公鸡很谦让,它天天领着伙伴儿寻食儿,自己寻到一点儿,就啄一啄,“咕咕咕”地叫几声,让给身边的母鸡吃。每次看到这情况,我不由得要称赞它,心想:“那些只顾自己而不顾别人,甚至坑害别人的人,真还不如我的大公鸡呢!”有时,我撒了一把米,一群鸡争先恐后抢着米粒,而大公鸡却舍不得吃,它得到一些米就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃,吃完,又领着鸡群去寻找食物。

3 傍晚,太阳快要落山了,大公鸡先让别的鸡进窝,自己守在门口,好像一个威风凛凛的大将军。

大公鸡很勇敢。邻居家的公鸡要侵扰它的伙伴,它就挺着胸猛冲上去,伸长脖子,展开翅膀,一跳很高地和侵略者斗。这时,它浑身的羽毛都竖了起来,像是都变成了刀枪在刺杀敌人。它那弯钩似的嘴一啄就是一嘴毛,有时啄往来犯者的冠子连跳几下。有时,人家啄了它几下,但是它并不泄气,反而更凶了,直到来犯者逃跑为止。它拍拍翅膀长叫一声,像是在宣布:“我胜利了。”

大公鸡很勤劳。它每天早上醒得最早,天还不亮,它就“喔喔喔”地啼叫,随后别家的公鸡都跟着叫起来。这里叫,那里叫,此起彼落,就像轮唱、对歌和大合唱。它啼叫三遍后,妈妈做饭,我起床读书,爸爸起床看报。大公鸡像是广播电台的报时员,天天准时报晓,从不会有差错。

大公鸡给我的生活增添了无穷无尽的乐趣。

点评:本文的小作者采取了分类观察法,具体地观察了大公鸡很美丽、很谦让、很勇敢、很勤劳的特点。分别在2~4自然段开头都用了一个过渡的句子,使人读了一目了然,清清楚楚。

第三单元作文:本次习作有两点要求:本次习作,安排了写童话方面的内容。写童话,提出了两个角度的要求,一个是续编童话,一个是自编童话。 续编童话故事又可称之为续写,顾名思义,就是继续写下去。所以,续写又叫补写,把没有写完的文章再补写一段或几段。补写(续写)一般是根据文章的有关情节或文章的开头,通过想象,把事情的发展及其结局写具体。

范文: 新乌鸦喝水

自从乌鸦喝到那瓶水之后,心里非常高兴得意,常常在大伙儿面前夸耀自己的聪明。

一天,它飞呀飞呀,飞得累了,口渴的很,嘴里还不停地唠叨:“好渴呀,好渴呀。”忽然,它看到前面有一口井,心里想:“这下可好了,有水喝了。”

乌鸦停在井沿上往下瞧,井里的水清澈极了。真想喝口井水解解渴呀,可怎么能喝得着呢?有了,用上次的老办法。好,试试看。 在井外面,乌鸦发现了许多小石子。它衔来一颗,扔入井中。“叮咚”,水面溅起一朵小水花,它又衔来一颗,“叮咚”,水面又溅起一朵小水花。就这样,乌鸦飞上飞下累得满头大汗,可水呢,一点儿也没往上升。它想:“咦,上次的办法怎么不管用了呢?”“哈哈„„”就在它疑惑不解的时候,传来了一位老人的笑声。原来一位头戴草帽的农民目睹了发生的一切。只见农民把水桶往井里一抛,再往上一提,满满一桶的水就被提了上来。乌鸦看见水,忍不住大口大口地喝起来。

4 农民笑着对乌鸦说:“瓶里的水换成了井里的水,情况变了,你不能拿老办法来解决新问题。”

乌鸦听了,惭愧而又略有所思地点了点头。

点评:这篇习作以童话的形式,通过叙述乌鸦在井边以丢石子的老办法喝不到水及老农给它帮助的故事,告诉我们“情况变了,不能总拿老办法来解决新问题”的道理,语言生动形象,思维独特新颖,富含寓意。

第四单元作文:本次习作有三点要求:写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。小动物的习性特点是多方面的。如吃时、鸣叫、睡觉、玩耍、斗架、工作、嬉戏等等。不同的小动物有不同的习性特点。

范文: 小鸭子

我到乡下外婆家过暑假,看见外婆家养了一群小鸭子,它们真惹人喜爱。

小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那桔黄色的嘴巴扁扁的,嘴上还长着两个小孔,这就是它们的小鼻子。小鸭子背上长春一对翅膀。尾巴向上微微跷起,就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的,上面还有纹路儿,脚趾之间还有一层蹼。

它们走路时,总是挺着胸,拍着翅膀,一摇一摆地走着;嘴里还不停地嘎嘎地叫着,在夸耀自己。虽然自己双脚上满是泥浆,却也满不在乎,你看它还洋洋得意呢。游泳的时候,它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的浆,使它们能在水里自由自在地划动。小鸭子还常常撅起尾巴,把头钻入水中,敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾,并迅速地把小鱼和小虾吞进肚里,让自己美餐一顿。小鸭子最喜欢吃蚯蚓了,有几次,我捉了许多蚯蚓丢给小鸭子吃。小鸭子看见了,连忙一摇一摆地走过来,用它们那又扁又大的嘴,狼吞虎咽地吃。不一会儿,就把许多蚯蚓吃得精光。

小鸭常常结伴而行,一起下河戏水,一起觅食,不像公鸡那样好斗。它们从不争吵,友好相处,就像好朋友一样。

暑假快结束了,我要回家去了,望着这群可爱的小鸭子,真有点依依不舍。

点评:小作者对小鸭子的形象特征描写得十分逼真有趣——小鸭子“总是挺着胸,拍着翅膀,一摇一摆地走着”,“还常常巴,把头钻入水中,敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾”等。通过形、声、色等描写,把小鸭子与其他动物不同的地方生动现出来了。个性鲜明,写出感情,文章就与众不同了。

第五单元作文:本次习作有四点要求:1. 写介绍“世界遗产”的导游词。2. 先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取有特

5 色的内容向大家介绍。3. 可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。4. 写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。

范文: 长城导游词

尊敬的游客朋友:

大家好!欢迎您来到长城游玩,希望我们的服务能让您多一份欢乐,也希望您能玩得开心,玩得尽兴,玩得满足。

接下来,我先向诸位介绍一下长城的概况。

长城位于北京的北面,始建于春秋战国时期。那时各个诸侯国为了互相防御,就在自己境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国后,为防御北方匈奴的入侵,便将各诸侯国的长城连接起来,并将其延长,号称“万里长城”。

长城,远远望去像一条长龙,在巍巍群山之间蜿蜒盘旋。它全长一万三千多里。国父孙中山参观长城后,评价道:“中国最有名之工程者,万里长城也。„„工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观。”

我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城。这段长城高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”,也就是方形的城台。在这“烽火台”上,周幽王还曾经导演过一起“峰火戏诸侯”的历史闹剧。

在秦始皇修筑长城时,动用了百万之众,竟占全国人口的1/20!想当初,古代人民艰苦劳动,才把那一块块重达千斤的条石、城砖抬上这峭壁深壑。因此,为了尊重古代的劳动人民,我在此提几点要求:

不要乱涂乱画;不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃;不要破坏建筑物。

长城,用“举世无双,独一无二”来形容它,一点也不过分。今天,就让我们怀着“不到长城非好汉”的心态登上它,领略它的雄伟,壮观。

点评:开头的语言很亲切。文章的条理很清楚。重点景点介绍的很具体。语言很亲切,富有感染力。文章的结构较完整。结尾有提示,富有人情味,富有感染力和号召力。

第六单元作文:本次习作有四点要求:如果你不想写《胜似亲人》这幅图,也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受。

范文: 胜似亲人

6 村里有一位王奶奶,她是苗族人,今年七十多岁了,唯一的儿子长年在外工作,家里的家务就全落在她一个人身上了。同村还有个乖巧的小女孩叫凤儿,经常来帮她做家务。

今天是星期天,凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。她发现王奶奶还没有起床,走进堂屋里,看到地上有好多脏衣服。凤儿心想:“今天就帮王奶奶洗衣服吧!”说干就干,她找来一条围裙系在腰间,拿出木盆,坐在凳子上洗起来。

“嚓嚓„„”,这有节奏的声音惊醒了王奶奶。她戴上头巾,拄着拐杖来到堂屋,映入她眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了,嘴角抽动着,半天没说出话来。凤儿洗得正起劲,竟然没有发现王奶奶。过了一会儿,衣服洗好了,她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。

王奶奶走过来,一把把凤儿揽入怀中,用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上,粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸,心疼地说:“多好的孩子,谢谢你„„”凤儿有点不好意思了,低下头,双手在围裙上擦了擦,红着脸说:“王奶奶,看你说的„„” 这时,几只小鸟唧唧喳喳地落在屋外的大树上。它们看到屋里的情景,也唱起了欢快的歌„„

点评:这篇习作,对图画的内容进行大胆的想象和细腻地描述。全文好像是在讲述一个感人的故事。文中关于洗衣服的一段描述,十分精彩,生活细节描写的十分逼真传神,具体表现了人间亲情。文章结尾特别,新颖采用了象征性的手法,含蓄地表达了主题。 第七单元作文:本次习作有两点要求:写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后,可以和同学交流,还可以变成短剧演一演。还可以写一写“从《乌塔》想到的”。

范文: 补衣服

童年就像万花筒一样丰富多彩;童年就像彩虹一般五彩缤纷;童年就像浪花似的充满活力。每个人的童年都有很多很多美好的回忆,虽然它们随着时间的车轮悄悄地溜走了,但是它们像精灵般永远藏在我心灵里,特别是那次“补衣服”更成了我童年中最值得回忆的趣事。

那是一个星期天的早上,当我起床穿衣服的时候。突然发现衣服破了个洞。我刚要开口让姐姐帮我缝补,但又转念一想:自己应该干一些力所能及的事,再说我已长大了,不应该让别人帮我补衣服。想到这儿,我就下决心一定要亲手把它补好。

我打开针线盒,拿出针和线,坐在凳子上忙了起来。我眯着一只眼,小心翼翼地把线穿进了针眼,艰难地打了一个死结,找到衣服的破洞,耐心地缝补了起来。

7 一针下去,不行,没扎上,又是一针下去,还没扎上。“唉!”真没想到,这么一根小巧玲珑的针,竟没拿笔那么自如。我的手像冻僵了一样不听使唤,淘气的针像演杂技一样在我手里滑动。俗话说得好:“看花容易绣花难”呀,今天我总算领教了。想着想着,忽然一针扎在手上,左手的食指冒出鲜红的血珠,痛得我哇哇大叫起来。我学着妈妈平时的样子,连忙用嘴把血吮掉。当我想放弃时,想起老师讲过的话——“做什么事都要坚持到底”,又情不自禁地重新补了起来。

那根淘气的针还是那么顽皮。我沉住气,索性全然不顾,脑子里还是一个念头“我今天一定要把衣服补好。”这次,我更加小心翼翼了,一针一线地认真缝着„„

经过了半个多小时,我终于把衣服补好了,可又一个难题摆在我眼前——该怎么收线呢?我想起姐姐收线的样子,便照着一步一步地做,打上一个结„„我历尽千辛万苦,终于大功告成了。

这件事虽然已过去了很多年,但现在回想起来,我还是觉得蛮开心的,我不但自己完成了第一次缝补衣服,也更使我明白了做什么事都要坚持到底,持之以恒,那就一定会取得成功。

点评:本文的小作者许诗维同学平时比较听话,据家长反映在家也很勤快,我也观察到了他的校服有过补的痕迹。我看这样的写作题材很好,他选用自己的亲身经历,达到了“我手写我心,我笔抒我情”的目的。另外在写作上也富有特色,文章的开头的排比句,引人入胜;中间叙述非常完整,描写生动,内容丰富;结尾部分更没忘记用自己所明白的道理来抒情点题,达到了文章的进一步升华。这样的文章结构体现了很多作家喜欢“凤头”——“猪肚”——“豹尾”的效果。

第八单元作文:本次习作有四点要求:1. 在口语交际的基础上,写一篇想象作文。2. 可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。3. 想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定。4. 写好后,认真读一读,改一改。 范文: 折叠式房屋

广播说,野外考察探险的科学家和登山队员居住条件十分恶劣。我听着,不禁萌发了一个奇怪的想法:造一座设备齐全、具有现代化装备的折叠式房屋。

用什么制造呢?对了,用柔软、结实富有弹性的特殊塑料膜。这种折叠式房屋,重量轻,两人便能抬起。折叠时,它像一只大箱子。可只要一按箱柄上的电钮,箱子便会展开升高,变成十平方米的小屋。

走进卧室,你会看到一个多功能特制的床。躺在床上,你会感到柔软舒适,它使你很快进入梦乡。睡醒以后,如果想冲个澡,这

8 时不用按动什么电钮,只要说声“洗澡”就行。因为这床上有一种声控装置。你就躺在大床上,把眼一闭,高速清洁的空气流便将你紧紧围住,并产生一股旋力,给你身体“搓洗”。只需五分钟就能“洗去”一天劳累后身上的汗污。

你饿了,按一下床边白色电钮,床边一扇小门便会打开,里面有做饭用的一切东西。只需掌握做饭和炒菜的时间,把定时表的时针拨到一定的位置上,只要时间一到,香喷喷的饭菜就做熟了。

夏天,只要按动床上的绿色电钮,室内便有一种柔绿的冷光射出来。这种光,有香味,能杀菌、降温。在这样的环境下,你可以静心研究问题。

冬天,只要按动床头的红色电钮,满屋呈现淡红色,使人感到暖烘烘的春意扑面而来。

我真希望能有这样一间房屋。所以,我一定努力学习,掌握丰富的科学知识,长大去建造一座现代化的折叠式房屋。

点评:小作者构思新颖,换向奇特。小作者知识面广,例如:“声控装置”、“高速清洁的空气流”、“绿色冷光”、“红色暖意”,这些术语一定是他广泛阅读的积累。小作者善于观察生活并从中受到启发。例如,“把定时器表的指针拨到一定位置上,时间一到,香喷喷的饭就做熟了”,难道这不是使用自动洗衣机时受到的启发吗?

我读书,我快乐作文700字

初一作文

读书是一种享受,我们可以在享受中得到体会;

读书是一种体会,我们可以在享受中得到乐趣;

读书是一种乐趣,我们可以在享受中得到知识;我爱读书。高尔基先生说过:“书是人类进步的阶梯。〞书还能带给你许多重要的好处。多读书可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采,美感。读书还可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书还可以陶冶情操,特别是关于亲情的。

人间最难割舍的莫过于亲情。为了亲情,人们可以献出自己的一切乃至生命。孔融四岁让梨、花木兰替父从军、孟姜女哭长城等等,古往今来,说不尽儿女忧伤、父难子承、夫唱妇随的美丽故事。现在的社会是发展的,而浓浓的亲情依旧。今天我就读了一篇关于亲情的故事——《父亲的拐杖》。而这片文章讲了一位患有腿疾的父亲,很想得到儿女们的关心,但他的心一直有在远在千里的老大知道,二老大已经年过半百,她只能把父亲的心意写信告诉弟弟。他的弟弟以前忙于工作,从不与父亲聊天,但他看完信后,失声疼哭,并且每天抽时间主动与父亲聊天,使父亲不再孤单。读了这篇文章,让我感悟到很多。我想呼吁大家,不要在自己的未来上演“子欲养而亲不在”的悲剧。

初一:小周立波

读书是一种享受,我们可以在享受中得到体会;

读书是一种体会,我们可以在享受中得到乐趣;

读书是一种乐趣,我们可以在享受中得到知识;我爱读书。高尔基先生说过:“书是人类进步的阶梯。〞书还能带给你许多重要的好处。多读书可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采,美感。读书还可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书还可以陶冶情操,特别是关于亲情的。

人间最难割舍的莫过于亲情。为了亲情,人们可以献出自己的一切乃至生命。孔融四岁让梨、花木兰替父从军、孟姜女哭长城等等,古往今来,说不尽儿女忧伤、父难子承、夫唱妇随的美丽故事。现在的社会是发展的,而浓浓的亲情依旧。今天我就读了一篇关于亲情的故事——《父亲的拐杖》。而这片文章讲了一位患有腿疾的父亲,很想得到儿女们的关心,但他的心一直有在远在千里的老大知道,二老大已经年过半百,她只能把父亲的心意写信告诉弟弟。他的弟弟以前忙于工作,从不与父亲聊天,但他看完信后,失声疼哭,并且每天抽时间主动与父亲聊天,使父亲不再孤单。读了这篇文章,让我感悟到很多。我想呼吁大家,不要在自己的未来上演“子欲养而亲不在”的悲剧。

初一:小周立波

2017年高考作文题目作文700字

初二作文

2017年全国高考作文题目汇总

四川省高考语文作文题目如下:

题目是一个副标题作文,因为是正逢高考四十年,是关于我与高考或我看高考。

安徽高考作文题目出炉:

向外国青年介绍中国 关键词:共享单车,长城,京剧,中华美食,移动支付、食品安全、大熊猫、高铁…选择两到三个关键词,向外国青年介绍中国。

北京高考语文作文题目如下:

从下面三个题目中任选一题,按要求作答,180字左右:

1. 《根河之恋》里,鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活,《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子,叙述情节并作简要点评。要求:符合原著内容,条理清楚。

2. 请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选择一人,用一种花来比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。要求:依据原著,自圆其说。

3. 如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑地亚哥之中选择一人,依据某个特定情境,为他(她)设计一尊雕像,你将怎样设计呢?要求:描述雕像的体态、外貌、神情等特征,并依据原著说明设计的意图。

山东高考语文题目出炉

作文原材料:不要回头看,因为逝去的风景已不再属于你。

山东卷作文题目:回头却不是从前

河北高考作文:

2017年全国乙卷(I )高考作文题目出炉!具体题目请看到大图~你会选哪几个关键词?还记得当年你的高考作文题目是什么吗,你怎么写的

湖南高考的作文题: 一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。 全国卷1语文作文出炉

自命题作文给外国朋友介绍中国

2017年全国高考作文题目汇总

四川省高考语文作文题目如下:

题目是一个副标题作文,因为是正逢高考四十年,是关于我与高考或我看高考。

安徽高考作文题目出炉:

向外国青年介绍中国 关键词:共享单车,长城,京剧,中华美食,移动支付、食品安全、大熊猫、高铁…选择两到三个关键词,向外国青年介绍中国。

北京高考语文作文题目如下:

从下面三个题目中任选一题,按要求作答,180字左右:

1. 《根河之恋》里,鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活,《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子,叙述情节并作简要点评。要求:符合原著内容,条理清楚。

2. 请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选择一人,用一种花来比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。要求:依据原著,自圆其说。

3. 如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑地亚哥之中选择一人,依据某个特定情境,为他(她)设计一尊雕像,你将怎样设计呢?要求:描述雕像的体态、外貌、神情等特征,并依据原著说明设计的意图。

山东高考语文题目出炉

作文原材料:不要回头看,因为逝去的风景已不再属于你。

山东卷作文题目:回头却不是从前

河北高考作文:

2017年全国乙卷(I )高考作文题目出炉!具体题目请看到大图~你会选哪几个关键词?还记得当年你的高考作文题目是什么吗,你怎么写的

湖南高考的作文题: 一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。 全国卷1语文作文出炉

自命题作文给外国朋友介绍中国

小荷作文单元复习作文3300字

初三作文

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∙ [第六单元] 未来的____

∙ [第七单元] 一件有趣的事、一件后悔的事、我不喜欢的人、我的愿望 ∙ [第八单元] 我想变成____

小学语文四年级上册

∙ [第一单元] 写一处自然景观

∙ [第二单元] 观察日记____则

∙ [第三单元] 写童话

∙ [第四单元] 我喜欢的动物

∙ [第五单元]世界遗产导游词(长城、颐和园、秦兵马俑等) ∙ [第六单元] 看图作文:胜似亲人

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小学语文四年级下册

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小学语文五年级下册

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小学语文六年级下册

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初一语文下册

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初二语文下册

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初三语文上册

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初三语文下册

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作文八法2作文5000字

初三作文

作文八法:提高作文不成事

第一条:虎头猪肚豹尾----头抹摩丝鞋擦油蜡。

第二条:借古论今,谈天说地----上识天文下知地理。

第三条:结构扎实,对称体美----盖好房子,立好牌子。

第四条:六根六尘,生动丰富----刘姥姥进大观园,一应俱全。

第五条:写冷以热,对比鲜明 ----红烧肉好吃,不妨先尝白菜梆子。

第六条:驴头不对马嘴----语不惊人誓不休。

第七条:意境深远,有画面感----空山不见人,但闻人语响。

第八条:注意秩序,变换角度----远近高低各不同。

第一条:虎头猪肚豹尾----头抹摩丝鞋擦油蜡。

1、头,作文开头,一定要开门见山、开卷有益、开宗明义。

开头的头,是头脑的头。一个作文,精神面貌好不好,首先看头,不要搞花拳绣腿、也不搞弯弯绕。例如:

朱自清先生的《春》,第一句话:“盼望着,盼望着,春天来了,春天的脚步近了”。

李大钊的《艰难的国运与雄健的国民》开头:历史的道路,不全是坦平的,有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的精神才能冲过去的。

在《香山红叶》中,杨朔先生是这样开头:“早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色,能去看看,自然乐意”。

朱自清先生的《绿》中,头是这样写的:“我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了”。

无数种种,不再多举。大家在以后辅导孩子的过程中,多多的去体会与感受。不少孩子的作文一开头就跑了题,天空大海山川,电脑飞机大炮,尽收眼底,渲染了半天,光打雷不见及时雨。

开门见山,一定要养成作文的开头第一句话里,就要有提到标题(主题)的意识。比如写一篇题目是《母亲》的作文。如果头一句话里,这个“妈妈”不出现,那这个写作文的小孩(的思想)就让人拐跑了。如果头三句话里,这个“妈妈”再不出现,那这个写作文的小孩(的思想)让人拐的太远了。如果第一自然段里“妈妈”还没有出现,那这个写作文的小孩(的思想),一定是离题千里,难以找回。

2、身,是心肝脾肺肾金木水火土。既相互独立,各司其职,又彼此照应,相互协调。

3、脚,是什么?要站得稳,所以就要有相应的补充,并且要与头相呼应。 作文的头身脚是从整体上讲的。更细致的讲,就是要做到:字词服务于句子,句子服务于段落,段落服务于中心。同时首尾呼应。形成词、句、块、段及中心相互统一、协调的整体。

第二条:借古论今,谈天说地----上识天文下知地理。

好的作文,一定要谈古代论今朝!看一下历届高考的满分作文,哪个不

谈古论今?哪个不谈天说地?谈古论今,谈天说地;引经据典,天南海北,既可以充分展示孩子平时深厚的积累,又可以体现出作文主题的深度及广度。

《论语-学而第一》里:子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也。未若贫而乐,富而好礼者也。”子贡曰:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨’其斯之谓与?”子曰:“赐也,始可与言《诗》已矣!告诸往而知来也。”“如切如磋,如琢如磨”是从《诗经. 卫风. 淇奥》引用来的。

我们学《孟子》,孟子说话、辩论、讲理,很少不引经据典的。比如《孟子见梁惠王章句上》----孟子对曰:“贤者而后乐此,不贤者虽有此,不乐也。诗云:‘经始灵台,经之营之,庶民攻之,不日成之。经始勿亟,庶民子来。王在灵囿,麀鹿攸伏,麀鹿濯濯,白鸟鹤鹤。王在灵沼,于牣鱼跃。’文王以民力为台为沼,而民欢乐之,谓其台曰灵台,谓其沼曰灵沼,乐其有麋鹿鱼鳖。古之人与民偕乐,故能乐也。汤誓曰:‘时日害丧,予及女皆亡。’民欲与之偕亡,虽有台池鸟兽,岂能独乐哉?”

这里就引用了《诗经》和《汤誓》来分别说明行仁政的利与行暴政的弊。 我们再来看看今人作品的引经据典。李健吾的作品《雨中登泰山》,开头是这样写道:从火车上遥望泰山,几十年来有好些次了,每次想起“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”那句话来,就觉得过而不登,象是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望:“会当凌绝顶,一览众山小”,我也一样有,惜乎来去匆匆,每次都当面错过了。

“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下” 出自《孟子尽心上》

“会当凌绝顶,一览众山小”出自杜甫的《望岳》

我们前面讲过《荷塘月色》,也学了《我还没有去过长城》,下面我们还要学《清凉古道》、《冰雪北海》,都要用典故、谈历史。

谈古论今,会让人耳目一新;谈古论今,可以突破时空的限制,深刻入理,发人深思。

第三条:结构扎实,对称体美----盖好房子,立好牌子。

关于对称,我们在第一部分中讲的很充分了。一言以蔽之:对称词,对称句,对称块,对称段。用这四个对称,把房子盖好,再立上一块醒目的霓虹灯----立意,就达到了这一条标准。

在这里,我们还要顺带说一下文章与词藻的关系。

关于文章的文采,也就是词藻。不少孩子学作文从抄词抄句入手,讲究好词好句,过分的突出了词藻的华美艳丽,这不是学作文的根本。《论语》中有一句话:“文胜质,则史。质胜文,则野。文质彬彬,然后君子。”如果把君子的修行套用在写作文上的话,便是:如果文采胜于本质,则史---呆板、书生气十足,文过饰非,华而不实;如果本质胜于文采,则野----看上去太粗,就跟大白话一样。作文太质朴了,太口水太白话了不行。但文过饰非,太过华丽,也不好。既要讲辞而达意,也要讲文理漂亮。文质彬彬,文与质相得益彰,然后“君子”----才是好作文。

第四条:六根六尘,生动丰富----刘姥姥进大观园,一应俱全。

孩子的作文,不生动,这是一大问题。怎么办?解决之道:通过“眼耳鼻舌身意”写出“色声香味触法”。我们不仅要动用孩子的眼睛,还要动用孩子的耳朵、鼻子、味觉、触觉以及想象。这样写出来的东西才会言之有物、言之有声、言之有味、言之有香、言之有意。

中国的诗词曲赋里,几乎没有用单一的色法来写的,都有“色、声、香、味、触、法”。

看看李白的《静夜思》: 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。“疑是地上霜”----这是意法。

王维《鹿柴》:空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。“但闻人语响”----这是声法。

再回想一下《香山红叶》是怎么写红叶,怎么写香山的?“山有声,叶有味”。再想想前面讲过的《我还没有见过长城》是如何写的长城——不只是写几块砖几道墙或是几座峰火台。在作者的笔下,写的是色之长城、声之长城、触之长城、意之长城。

第五条:对比鲜明,写冷以热----红烧肉好吃,不妨先尝白菜梆子。 唐朝诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》:

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

风雪交加可斩百草,本来讲的是寒冷环境恶劣天气,但作者反其道而写,

一夜春风来,万树梨花开,却写出了春天的气象。

登山要选择好天气,但作家李健吾也是反其道而写了一个《雨中登泰山》的别样意境:“一路行来,有雨趣而无淋漓之苦,自然也就格外感到意兴盎然。”

万紫千红纵然是红,万绿丛中一点红有时却更可以突出红。有道是:于无声处听惊雷,此时无声胜有声。

写冷以热,写黑用白,写动以静,写大以小,反其道而行之。红烧肉好吃,但我们完全可以在写红烧肉之前先写写白菜梆子,有菜有肉,更有营养。

第六条:驴头不对马嘴----语不惊人誓不休。

我们来看几首唐诗。

柳宗元的《江雪》:千山鸟飞绝,万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 这里江雪如何能钓?

王维的《鸟鸣涧》:人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。试问一下,月出与山鸟惊有关系吗?

张继的《枫桥夜泊》:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。江边枫树、渔火点点与对愁而眠有什么关系?

再来看看前面讲过的一些文章中的语句:

《荷塘夜色》:塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲(英语violin 小提琴的译音) 上奏着的名曲。光与影怎么会有旋律?

朱自清的《春》:风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。泥土气息、青草味还和各种花香,怎么能在空气中酝酿?

罗兰的《秋颂》:好像我曾生活其中,品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。清寂怎么能品尝?画怎么能入里?重门怎么能问讯?生活的足迹怎么能封存?

郭沫若的《鹭鸶》:鹭鸶实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗。鹭鸶怎么跟散文诗搭界呢?

吴伯萧的《我还没有见过长城》:我还没见过长城!但是,长城我是终于要见见的!有朝一日,我们弟兄从梦中醒了,弹一弹身上的懒惰,振一振头

脑里的懵懂,预备好,整装出发„„身上懒惰怎么能弹?头脑中的懵懂怎么能振?

以上,名家们的句子单从文字的逻辑上讲,似乎不搭界,但在文中把这不搭界的“驴头”与“马嘴”放在了一起,合理的存在,又体现了一种新的美、新的妙。

第七条:意境深远,有画面感----空山不见人,但闻人语响。

意是虚的,境是实的。意是无的,境是有的。

什么叫意境?把这两个字拆开来理解。一是意,意识,是思想。成语“言外之意”的意就是意境的意。二是境,这个境是景,是存在。如果我们把这个境当成是真实的,那么这个意就是虚无的,是我们意识里想象的。看到一个苹果,这是有形的存在的,在思想意识里就会有香的、甜的、美的念头,这是无形的,想象的,这叫意。通过对有形的、存在的东西进行描写,让人在头脑中产生联想,叫意境。

怎么样才能把作文写的有意境呢?动静,黑白,声色、大小,远近,疏密,粗细,详略等等搭配得体,就会妙有意趣。

王维的《鹿柴》:空山不见人,但闻人语响。

空山与人语,未见其人,却闻其声。有与无的搭配就出了意境。 意境:是有与无、真与假、实与虚的结合。

杜甫《绝句》:江碧鸟逾白, 山青花欲燃。今春看又过,何日是归年? 江碧与鸟白,山青与花燃(红)的搭配,就有了意境。

再比如郭沫若先生的《鹭鸶》中有一段:“在清水田里时有一只两只(鹭鸶)站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。”一两只鹭鸶与田的关系,就有如一幅画装在相框里一样,两个关系一摆,就是意境。

中国古代的书法家、文学家、画家,大都受禅的影响,讲究动静,黑白,大小,远近,疏密,粗细,详略等等搭配得体,错落有致,妙有意趣。作文是用文字来画画,一定要“画”的美,“画”的有意境。

第八条:注意秩序,变换角度----远近高低各不同。

最后一个标准,注意秩序,变换角度,由远及近,由大到小,由色到声,

由议到论,如此等等。秩序很重要,这是逻辑。我们通常讲,要让孩子多观察,但观察不是看热闹,观察要有顺序,要附合人的观察习惯。

观察是什么?六根六尘全部动用才是观察。

眼耳鼻舌身意,色声香味触法,是观察的横向顺序。

眼睛总是先看到大的、粗的,然后才看到小的、细的。

耳朵总是先听到大的声音,然后再听到细小的声音。鼻舌声意,同样如此。这是纵向的顺序。写作文要入微入细,关键是要在纵深处去刻画。

《核舟记》,就是讲顺序的。

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧;其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

从整体上看,先讲舟的整体,再讲船头,然后是船尾,最后讲船背。是顺序。

我们看第一段落,先讲舟长,再讲舟高,然后再讲中间。先大后小,先粗后细。是顺序

在讲人的时候,先讲主角---船头三人,后讲配角---船尾两人。也是顺序。

在介绍主角的三个人时,先讲苏东坡,再讲黄庭坚,再介绍佛印。也是顺序。 介绍配角两人,先右后左,也是顺序。

大家要通过学这篇课文,与孩子认认真真的把秩序吃透。

作文八法:提高作文不成事

第一条:虎头猪肚豹尾----头抹摩丝鞋擦油蜡。

第二条:借古论今,谈天说地----上识天文下知地理。

第三条:结构扎实,对称体美----盖好房子,立好牌子。

第四条:六根六尘,生动丰富----刘姥姥进大观园,一应俱全。

第五条:写冷以热,对比鲜明 ----红烧肉好吃,不妨先尝白菜梆子。

第六条:驴头不对马嘴----语不惊人誓不休。

第七条:意境深远,有画面感----空山不见人,但闻人语响。

第八条:注意秩序,变换角度----远近高低各不同。

第一条:虎头猪肚豹尾----头抹摩丝鞋擦油蜡。

1、头,作文开头,一定要开门见山、开卷有益、开宗明义。

开头的头,是头脑的头。一个作文,精神面貌好不好,首先看头,不要搞花拳绣腿、也不搞弯弯绕。例如:

朱自清先生的《春》,第一句话:“盼望着,盼望着,春天来了,春天的脚步近了”。

李大钊的《艰难的国运与雄健的国民》开头:历史的道路,不全是坦平的,有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的精神才能冲过去的。

在《香山红叶》中,杨朔先生是这样开头:“早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色,能去看看,自然乐意”。

朱自清先生的《绿》中,头是这样写的:“我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了”。

无数种种,不再多举。大家在以后辅导孩子的过程中,多多的去体会与感受。不少孩子的作文一开头就跑了题,天空大海山川,电脑飞机大炮,尽收眼底,渲染了半天,光打雷不见及时雨。

开门见山,一定要养成作文的开头第一句话里,就要有提到标题(主题)的意识。比如写一篇题目是《母亲》的作文。如果头一句话里,这个“妈妈”不出现,那这个写作文的小孩(的思想)就让人拐跑了。如果头三句话里,这个“妈妈”再不出现,那这个写作文的小孩(的思想)让人拐的太远了。如果第一自然段里“妈妈”还没有出现,那这个写作文的小孩(的思想),一定是离题千里,难以找回。

2、身,是心肝脾肺肾金木水火土。既相互独立,各司其职,又彼此照应,相互协调。

3、脚,是什么?要站得稳,所以就要有相应的补充,并且要与头相呼应。 作文的头身脚是从整体上讲的。更细致的讲,就是要做到:字词服务于句子,句子服务于段落,段落服务于中心。同时首尾呼应。形成词、句、块、段及中心相互统一、协调的整体。

第二条:借古论今,谈天说地----上识天文下知地理。

好的作文,一定要谈古代论今朝!看一下历届高考的满分作文,哪个不

谈古论今?哪个不谈天说地?谈古论今,谈天说地;引经据典,天南海北,既可以充分展示孩子平时深厚的积累,又可以体现出作文主题的深度及广度。

《论语-学而第一》里:子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也。未若贫而乐,富而好礼者也。”子贡曰:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨’其斯之谓与?”子曰:“赐也,始可与言《诗》已矣!告诸往而知来也。”“如切如磋,如琢如磨”是从《诗经. 卫风. 淇奥》引用来的。

我们学《孟子》,孟子说话、辩论、讲理,很少不引经据典的。比如《孟子见梁惠王章句上》----孟子对曰:“贤者而后乐此,不贤者虽有此,不乐也。诗云:‘经始灵台,经之营之,庶民攻之,不日成之。经始勿亟,庶民子来。王在灵囿,麀鹿攸伏,麀鹿濯濯,白鸟鹤鹤。王在灵沼,于牣鱼跃。’文王以民力为台为沼,而民欢乐之,谓其台曰灵台,谓其沼曰灵沼,乐其有麋鹿鱼鳖。古之人与民偕乐,故能乐也。汤誓曰:‘时日害丧,予及女皆亡。’民欲与之偕亡,虽有台池鸟兽,岂能独乐哉?”

这里就引用了《诗经》和《汤誓》来分别说明行仁政的利与行暴政的弊。 我们再来看看今人作品的引经据典。李健吾的作品《雨中登泰山》,开头是这样写道:从火车上遥望泰山,几十年来有好些次了,每次想起“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”那句话来,就觉得过而不登,象是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望:“会当凌绝顶,一览众山小”,我也一样有,惜乎来去匆匆,每次都当面错过了。

“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下” 出自《孟子尽心上》

“会当凌绝顶,一览众山小”出自杜甫的《望岳》

我们前面讲过《荷塘月色》,也学了《我还没有去过长城》,下面我们还要学《清凉古道》、《冰雪北海》,都要用典故、谈历史。

谈古论今,会让人耳目一新;谈古论今,可以突破时空的限制,深刻入理,发人深思。

第三条:结构扎实,对称体美----盖好房子,立好牌子。

关于对称,我们在第一部分中讲的很充分了。一言以蔽之:对称词,对称句,对称块,对称段。用这四个对称,把房子盖好,再立上一块醒目的霓虹灯----立意,就达到了这一条标准。

在这里,我们还要顺带说一下文章与词藻的关系。

关于文章的文采,也就是词藻。不少孩子学作文从抄词抄句入手,讲究好词好句,过分的突出了词藻的华美艳丽,这不是学作文的根本。《论语》中有一句话:“文胜质,则史。质胜文,则野。文质彬彬,然后君子。”如果把君子的修行套用在写作文上的话,便是:如果文采胜于本质,则史---呆板、书生气十足,文过饰非,华而不实;如果本质胜于文采,则野----看上去太粗,就跟大白话一样。作文太质朴了,太口水太白话了不行。但文过饰非,太过华丽,也不好。既要讲辞而达意,也要讲文理漂亮。文质彬彬,文与质相得益彰,然后“君子”----才是好作文。

第四条:六根六尘,生动丰富----刘姥姥进大观园,一应俱全。

孩子的作文,不生动,这是一大问题。怎么办?解决之道:通过“眼耳鼻舌身意”写出“色声香味触法”。我们不仅要动用孩子的眼睛,还要动用孩子的耳朵、鼻子、味觉、触觉以及想象。这样写出来的东西才会言之有物、言之有声、言之有味、言之有香、言之有意。

中国的诗词曲赋里,几乎没有用单一的色法来写的,都有“色、声、香、味、触、法”。

看看李白的《静夜思》: 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。“疑是地上霜”----这是意法。

王维《鹿柴》:空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。“但闻人语响”----这是声法。

再回想一下《香山红叶》是怎么写红叶,怎么写香山的?“山有声,叶有味”。再想想前面讲过的《我还没有见过长城》是如何写的长城——不只是写几块砖几道墙或是几座峰火台。在作者的笔下,写的是色之长城、声之长城、触之长城、意之长城。

第五条:对比鲜明,写冷以热----红烧肉好吃,不妨先尝白菜梆子。 唐朝诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》:

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

风雪交加可斩百草,本来讲的是寒冷环境恶劣天气,但作者反其道而写,

一夜春风来,万树梨花开,却写出了春天的气象。

登山要选择好天气,但作家李健吾也是反其道而写了一个《雨中登泰山》的别样意境:“一路行来,有雨趣而无淋漓之苦,自然也就格外感到意兴盎然。”

万紫千红纵然是红,万绿丛中一点红有时却更可以突出红。有道是:于无声处听惊雷,此时无声胜有声。

写冷以热,写黑用白,写动以静,写大以小,反其道而行之。红烧肉好吃,但我们完全可以在写红烧肉之前先写写白菜梆子,有菜有肉,更有营养。

第六条:驴头不对马嘴----语不惊人誓不休。

我们来看几首唐诗。

柳宗元的《江雪》:千山鸟飞绝,万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 这里江雪如何能钓?

王维的《鸟鸣涧》:人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。试问一下,月出与山鸟惊有关系吗?

张继的《枫桥夜泊》:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。江边枫树、渔火点点与对愁而眠有什么关系?

再来看看前面讲过的一些文章中的语句:

《荷塘夜色》:塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲(英语violin 小提琴的译音) 上奏着的名曲。光与影怎么会有旋律?

朱自清的《春》:风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。泥土气息、青草味还和各种花香,怎么能在空气中酝酿?

罗兰的《秋颂》:好像我曾生活其中,品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。清寂怎么能品尝?画怎么能入里?重门怎么能问讯?生活的足迹怎么能封存?

郭沫若的《鹭鸶》:鹭鸶实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗。鹭鸶怎么跟散文诗搭界呢?

吴伯萧的《我还没有见过长城》:我还没见过长城!但是,长城我是终于要见见的!有朝一日,我们弟兄从梦中醒了,弹一弹身上的懒惰,振一振头

脑里的懵懂,预备好,整装出发„„身上懒惰怎么能弹?头脑中的懵懂怎么能振?

以上,名家们的句子单从文字的逻辑上讲,似乎不搭界,但在文中把这不搭界的“驴头”与“马嘴”放在了一起,合理的存在,又体现了一种新的美、新的妙。

第七条:意境深远,有画面感----空山不见人,但闻人语响。

意是虚的,境是实的。意是无的,境是有的。

什么叫意境?把这两个字拆开来理解。一是意,意识,是思想。成语“言外之意”的意就是意境的意。二是境,这个境是景,是存在。如果我们把这个境当成是真实的,那么这个意就是虚无的,是我们意识里想象的。看到一个苹果,这是有形的存在的,在思想意识里就会有香的、甜的、美的念头,这是无形的,想象的,这叫意。通过对有形的、存在的东西进行描写,让人在头脑中产生联想,叫意境。

怎么样才能把作文写的有意境呢?动静,黑白,声色、大小,远近,疏密,粗细,详略等等搭配得体,就会妙有意趣。

王维的《鹿柴》:空山不见人,但闻人语响。

空山与人语,未见其人,却闻其声。有与无的搭配就出了意境。 意境:是有与无、真与假、实与虚的结合。

杜甫《绝句》:江碧鸟逾白, 山青花欲燃。今春看又过,何日是归年? 江碧与鸟白,山青与花燃(红)的搭配,就有了意境。

再比如郭沫若先生的《鹭鸶》中有一段:“在清水田里时有一只两只(鹭鸶)站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。”一两只鹭鸶与田的关系,就有如一幅画装在相框里一样,两个关系一摆,就是意境。

中国古代的书法家、文学家、画家,大都受禅的影响,讲究动静,黑白,大小,远近,疏密,粗细,详略等等搭配得体,错落有致,妙有意趣。作文是用文字来画画,一定要“画”的美,“画”的有意境。

第八条:注意秩序,变换角度----远近高低各不同。

最后一个标准,注意秩序,变换角度,由远及近,由大到小,由色到声,

由议到论,如此等等。秩序很重要,这是逻辑。我们通常讲,要让孩子多观察,但观察不是看热闹,观察要有顺序,要附合人的观察习惯。

观察是什么?六根六尘全部动用才是观察。

眼耳鼻舌身意,色声香味触法,是观察的横向顺序。

眼睛总是先看到大的、粗的,然后才看到小的、细的。

耳朵总是先听到大的声音,然后再听到细小的声音。鼻舌声意,同样如此。这是纵向的顺序。写作文要入微入细,关键是要在纵深处去刻画。

《核舟记》,就是讲顺序的。

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧;其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

从整体上看,先讲舟的整体,再讲船头,然后是船尾,最后讲船背。是顺序。

我们看第一段落,先讲舟长,再讲舟高,然后再讲中间。先大后小,先粗后细。是顺序

在讲人的时候,先讲主角---船头三人,后讲配角---船尾两人。也是顺序。

在介绍主角的三个人时,先讲苏东坡,再讲黄庭坚,再介绍佛印。也是顺序。 介绍配角两人,先右后左,也是顺序。

大家要通过学这篇课文,与孩子认认真真的把秩序吃透。

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