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第 1 页 共 3 页 《争吵》

教学目标：

1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。

2、学习生字词。

3、有感情朗读课文。

教学重点：联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含 义。

课时安排：两课时。

第一课时

教学目标：

1、初读课文，感知课文内容。

2、学习生字词。

3、朗读课文。

教学过程：

一、揭题质疑。

1、指读课题，正音“吵”是翘舌音，“争”翘舌音、后鼻音。

2、质疑。（谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。）

3、提出解决问题的方法（自己读书，讨论解决）

二、自读课文、自学生字。

1、要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。

2、学生自读课文，教师借机巡视辅导。

三、指读课文，感知课文内容。

1、请八位同学分别朗读课文。

2、纠正字形“哼”、“御”，正音“肘”是翘舌音，“竟”是后鼻音。

四、再读课文，解决问题

1、“谁和谁争吵”（“我”和克莱谛）板书：“我”、克莱谛

2、“为什么争吵”。

①自读1—4自然段

②指名回答（克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子也弄脏了）板书：弄脏本子

五、小结：这节课同学们通过读书，自己学习了生字、弄清楚了“谁和谁争吵”和“为什么争吵”两个问题，下节课我们继续解决大家提出的问题。

第二课时

教学目标：1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱

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第 2 页 共 3 页 2、理解父亲说的话的含义

3、有感情朗读课文

教学过程：

一、再读课文，解决问题

1、师这节课我们继续解决上节课我们提出的问题。

2、出示问题：“怎样争吵”。

3、学生自读1—4自然段。

4、指导朗读描写怎样争吵的句子。

① 讨论，当克莱谛弄脏我本子后，我为什么报复他，弄

脏他的本子？（心里嫉妒）

②理解“嫉妒”一词。

③指导朗读描写克莱谛生气的句子。

5、解决“争吵后各有什么表现”的句子。

①学生自读5—8自然段。

②讨论争吵后我的表现。

a. “我觉得„„多好！”

b. 练读（读出后悔的语气）

c. 指读

③“我记起„„怎么也说不出来”。练读、指读（读出矛盾的心里） ④克莱谛有怎样的表现？（克莱谛„„悲哀）

⑤从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么？

⑥指寻朗读第7自然段两人的对话。

⑦这时“我”却在想些什么？（只是想到防御）

6、解决“争吵的结果”。

①自读9—13自然段

②请提问的同学回答（重归于好）板书：重归于好

③指读9—13自然段

④理解“举起尺子”含义

⑤分角色朗读

7、解决“争吵这件事使我们明白了什么？”

①自读14自然段

②讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。

8、请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说。

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第 3 页 共 3 页 板书设计： 弄脏本子 争吵

重归于好

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第 1 页 共 3 页 《争吵》

教学目标：

1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。

2、学习生字词。

3、有感情朗读课文。

教学重点：联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含 义。

课时安排：两课时。

第一课时

教学目标：

1、初读课文，感知课文内容。

2、学习生字词。

3、朗读课文。

教学过程：

一、揭题质疑。

1、指读课题，正音“吵”是翘舌音，“争”翘舌音、后鼻音。

2、质疑。（谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。）

3、提出解决问题的方法（自己读书，讨论解决）

二、自读课文、自学生字。

1、要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。

2、学生自读课文，教师借机巡视辅导。

三、指读课文，感知课文内容。

1、请八位同学分别朗读课文。

2、纠正字形“哼”、“御”，正音“肘”是翘舌音，“竟”是后鼻音。

四、再读课文，解决问题

1、“谁和谁争吵”（“我”和克莱谛）板书：“我”、克莱谛

2、“为什么争吵”。

①自读1—4自然段

②指名回答（克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子也弄脏了）板书：弄脏本子

五、小结：这节课同学们通过读书，自己学习了生字、弄清楚了“谁和谁争吵”和“为什么争吵”两个问题，下节课我们继续解决大家提出的问题。

第二课时

教学目标：1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱

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第 2 页 共 3 页 2、理解父亲说的话的含义

3、有感情朗读课文

教学过程：

一、再读课文，解决问题

1、师这节课我们继续解决上节课我们提出的问题。

2、出示问题：“怎样争吵”。

3、学生自读1—4自然段。

4、指导朗读描写怎样争吵的句子。

① 讨论，当克莱谛弄脏我本子后，我为什么报复他，弄

脏他的本子？（心里嫉妒）

②理解“嫉妒”一词。

③指导朗读描写克莱谛生气的句子。

5、解决“争吵后各有什么表现”的句子。

①学生自读5—8自然段。

②讨论争吵后我的表现。

a. “我觉得„„多好！”

b. 练读（读出后悔的语气）

c. 指读

③“我记起„„怎么也说不出来”。练读、指读（读出矛盾的心里） ④克莱谛有怎样的表现？（克莱谛„„悲哀）

⑤从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么？

⑥指寻朗读第7自然段两人的对话。

⑦这时“我”却在想些什么？（只是想到防御）

6、解决“争吵的结果”。

①自读9—13自然段

②请提问的同学回答（重归于好）板书：重归于好

③指读9—13自然段

④理解“举起尺子”含义

⑤分角色朗读

7、解决“争吵这件事使我们明白了什么？”

①自读14自然段

②讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。

8、请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说。

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第 3 页 共 3 页 板书设计： 弄脏本子 争吵

重归于好

在我上幼儿园小班的时候，每天放学回家，第一件事就是打开电视机。我每次一听到《樱桃小丸子》的主题曲，就会兴奋不已。每当看到小丸子顽皮的样子，我的心里就会特别开心。虽然，每集只有十五分钟，可总能给我留下一段美好的回忆。

到了大班我便喜欢上了猫。每次一出校门，就急急忙忙往家里跑，生怕猫从电视机中逃走。 看着可爱的猫，仿佛它就是我的朋友，每天和它谈话一样。

上了小学，《神奇宝贝》便风靡全校。我便想当然地喜欢上了《神奇宝贝》，就连做梦，也和神奇宝贝们在一起。 看着神奇宝贝们使用超能力打败坏蛋时，我真希望我也能有那种超能力啊！

上了三年级，作业比以前多了。不过，每天的名侦探柯南，我还是一集不漏地看完了。每次，柯南顺利地破了案，我就开心不已。 那时，每晚我都在想：为什么我就没有柯南那么聪明？

一眼，我已经上五年级了，作业也比以前多了。每天面对一张张卷子，一叠叠本子，看了就让人心烦！偶尔抽空看一看动画片，也是一件不错的事。 每晚看一集《百变小樱魔术卡》，我的心情就轻松了许多。每天，也就不会感到有过重的学习负担了！

动漫勾起了我许多童年的回忆，动漫占了我童年的一大部分。

在我上幼儿园小班的时候，每天放学回家，第一件事就是打开电视机。我每次一听到《樱桃小丸子》的主题曲，就会兴奋不已。每当看到小丸子顽皮的样子，我的心里就会特别开心。虽然，每集只有十五分钟，可总能给我留下一段美好的回忆。

到了大班我便喜欢上了猫。每次一出校门，就急急忙忙往家里跑，生怕猫从电视机中逃走。 看着可爱的猫，仿佛它就是我的朋友，每天和它谈话一样。

上了小学，《神奇宝贝》便风靡全校。我便想当然地喜欢上了《神奇宝贝》，就连做梦，也和神奇宝贝们在一起。 看着神奇宝贝们使用超能力打败坏蛋时，我真希望我也能有那种超能力啊！

上了三年级，作业比以前多了。不过，每天的名侦探柯南，我还是一集不漏地看完了。每次，柯南顺利地破了案，我就开心不已。 那时，每晚我都在想：为什么我就没有柯南那么聪明？

一眼，我已经上五年级了，作业也比以前多了。每天面对一张张卷子，一叠叠本子，看了就让人心烦！偶尔抽空看一看动画片，也是一件不错的事。 每晚看一集《百变小樱魔术卡》，我的心情就轻松了许多。每天，也就不会感到有过重的学习负担了！

动漫勾起了我许多童年的回忆，动漫占了我童年的一大部分。

“喂！你猜猜这本本子是谁的？”带着笑容声音中却夹杂着“玩”味的女孩低头问这身前的人。

“你的！”刻不容缓的声音让我惊了一下。

“你怎么知道？”笑容仍旧挂在脸上，但语气中的“玩”味却已尽，只剩那满腔的疑惑。

“记号啊。对于你来说，你的记号除了一个笑脸之外还有别的吗？所以，下次要我猜的时候，麻烦把那玩意先擦掉吧！”

“额！是吗……”顿时，我已无语。

……

“对啊。是吗……我的幸福记号是你啊。手不住地摸着那本早已残旧的本子，看着以前所画下的幸福笑脸——幸福记号。

猛然发觉，自己过去写的字好怪，有点儿歪歪斜斜，但字里行间却藏满了过去的开心，快乐。

望着那个笑脸，感到自己不适合这个符号了，我变了，变成了一个不再喜欢亮色的女孩，变成了一个不大爱笑的女孩，稚气却未逝，我仍旧是个动漫迷，是个爱玩，爱吃，爱睡懒觉的家伙。

想到这里，笔离开了纸张，缓缓的伸了一个懒腰，望了望桌上的照片，照片上那张幸福的笑脸映入眼帘，回忆的甜一下子涌了出来，与同学的吵嘴，与同学的聊天，嬉戏……有点儿开心，望了望自己的笔下，一个笑脸又诞生了。^v^

想起了那个笑脸记号，幸福记号，让我发觉，原来我很幸福，不管是从前，还是现在或未来，我只知道，我的记号永远都是笑脸，永远都是幸福的记号。

“喂！你猜猜这本本子是谁的？”带着笑容声音中却夹杂着“玩”味的女孩低头问这身前的人。

“你的！”刻不容缓的声音让我惊了一下。

“你怎么知道？”笑容仍旧挂在脸上，但语气中的“玩”味却已尽，只剩那满腔的疑惑。

“记号啊。对于你来说，你的记号除了一个笑脸之外还有别的吗？所以，下次要我猜的时候，麻烦把那玩意先擦掉吧！”

“额！是吗……”顿时，我已无语。

……

“对啊。是吗……我的幸福记号是你啊。手不住地摸着那本早已残旧的本子，看着以前所画下的幸福笑脸——幸福记号。

猛然发觉，自己过去写的字好怪，有点儿歪歪斜斜，但字里行间却藏满了过去的开心，快乐。

望着那个笑脸，感到自己不适合这个符号了，我变了，变成了一个不再喜欢亮色的女孩，变成了一个不大爱笑的女孩，稚气却未逝，我仍旧是个动漫迷，是个爱玩，爱吃，爱睡懒觉的家伙。

想到这里，笔离开了纸张，缓缓的伸了一个懒腰，望了望桌上的照片，照片上那张幸福的笑脸映入眼帘，回忆的甜一下子涌了出来，与同学的吵嘴，与同学的聊天，嬉戏……有点儿开心，望了望自己的笔下，一个笑脸又诞生了。^v^

想起了那个笑脸记号，幸福记号，让我发觉，原来我很幸福，不管是从前，还是现在或未来，我只知道，我的记号永远都是笑脸，永远都是幸福的记号。

五月的阳光总是给人温暖的感觉；五月的风总能给我们带来一丝清爽。

五月的天，正是春末夏初，既没有刚入春时的乍暖还寒，也没有盛夏时的炎炎浮躁与慵懒。温和而不疏淡，热烈但不拘束，天空沉静，草木欣然。五月是生机勃发的时光，五月是光芒四射的季节。

在五月的最后一天，我校迎来了又一个爱心义卖活动。

桌上摆着各种各样的义卖物品，老师一声令下，各班同学如潮水涌动，全部都聚集在校园里，同学们争先恐后来买我们班买东西，别提多热闹了！我要吆喝，记录编号，写价单，有些手忙脚乱。大喊：“来看一看！有漂亮的本子，玩具，漫画，书，还有各种文具，绝对超值！”同学们，还有一些老师被我的叫喊声引来，瞬间我的售台前又围满了人，“这本子多少钱？”“3块，这咖啡系列的本子本来有十几本，现在只剩这两本了，你在晚两分钟来就没了！”那同学一听，毫不犹豫地说：“两本我都要了！”推销成功！

不知不觉，半个小时过去了。窗外飘着细细的雨丝，教室里因为人太多，虽然开了窗还是有些闷热。我忙来忙去出了一身的汗，售台上物品已经卖掉了大半，再看看别人，还在急忙为物品大声叫卖呢！

我趁生意清闲，看了看周围的“风景”：我们的售货员在紧张地推销产品，记账员在忙碌地登记，还有同学在拍卖动漫海报。此时，义卖会已到达高潮，而我也不管三七二十一，豁出去了，拿着两张海报，跑到教室门口，把我从超市里听来的话全都用上了：“死亡笔记海报5块一张！快来买啊！原价10块一张，现价只要5块钱！走过路过千万不要错过！”有位同学走来就跟我讨价还价，说：“看这海报不就是一张纸吗，8块两张，怎么样？不卖我可就走了！”我在心里打起小算盘，想：8元就8元吧，就便宜两元好了！看他正要走的样子，我急忙说：“算了，8块给你好了！”他高兴地扬了扬眉，像胜利了似的，大摇大摆地去交钱了。

义卖结束了，温和的五月阳光洒在大地上，雨后的空气十分清新。我仿佛看见那些贫困学生在得到帮助时露出的灿烂笑容，心也似这五月的天，无比温暖。

初二:徐安琪

五月的阳光总是给人温暖的感觉；五月的风总能给我们带来一丝清爽。

五月的天，正是春末夏初，既没有刚入春时的乍暖还寒，也没有盛夏时的炎炎浮躁与慵懒。温和而不疏淡，热烈但不拘束，天空沉静，草木欣然。五月是生机勃发的时光，五月是光芒四射的季节。

在五月的最后一天，我校迎来了又一个爱心义卖活动。

桌上摆着各种各样的义卖物品，老师一声令下，各班同学如潮水涌动，全部都聚集在校园里，同学们争先恐后来买我们班买东西，别提多热闹了！我要吆喝，记录编号，写价单，有些手忙脚乱。大喊：“来看一看！有漂亮的本子，玩具，漫画，书，还有各种文具，绝对超值！”同学们，还有一些老师被我的叫喊声引来，瞬间我的售台前又围满了人，“这本子多少钱？”“3块，这咖啡系列的本子本来有十几本，现在只剩这两本了，你在晚两分钟来就没了！”那同学一听，毫不犹豫地说：“两本我都要了！”推销成功！

不知不觉，半个小时过去了。窗外飘着细细的雨丝，教室里因为人太多，虽然开了窗还是有些闷热。我忙来忙去出了一身的汗，售台上物品已经卖掉了大半，再看看别人，还在急忙为物品大声叫卖呢！

我趁生意清闲，看了看周围的“风景”：我们的售货员在紧张地推销产品，记账员在忙碌地登记，还有同学在拍卖动漫海报。此时，义卖会已到达高潮，而我也不管三七二十一，豁出去了，拿着两张海报，跑到教室门口，把我从超市里听来的话全都用上了：“死亡笔记海报5块一张！快来买啊！原价10块一张，现价只要5块钱！走过路过千万不要错过！”有位同学走来就跟我讨价还价，说：“看这海报不就是一张纸吗，8块两张，怎么样？不卖我可就走了！”我在心里打起小算盘，想：8元就8元吧，就便宜两元好了！看他正要走的样子，我急忙说：“算了，8块给你好了！”他高兴地扬了扬眉，像胜利了似的，大摇大摆地去交钱了。

义卖结束了，温和的五月阳光洒在大地上，雨后的空气十分清新。我仿佛看见那些贫困学生在得到帮助时露出的灿烂笑容，心也似这五月的天，无比温暖。

初二:徐安琪

精选作文:我的五月天(800字) 作文 五月的阳光总是给人温暖的感觉；五月的风总能给我们带来一丝清爽。 五月的天，正是春末夏初，既没有刚入春时的乍暖还寒，也没有盛夏时的炎炎浮躁与慵懒。温和而不疏淡，热烈但不拘束，天空沉静，草木欣然。五月是生机勃发的时光，五月是光芒四射的季节。 在五月的最后一天，我校迎来了又一个爱心义卖活动。 桌上摆着各种各样的义卖物品，老师一声令下，各班同学如潮水涌动，全部都聚集在校园里，同学们争先恐后来买我们班买东西，别提多热闹了！我要吆喝，记录编号，写价单，有些手忙脚乱。大喊：来看一看！有漂亮的本子，玩具，漫画，书，还有各种文具，绝对超值！同学们，还有一些老师被我的叫喊声引来，瞬间我的售台前又围满了人，这本子多少钱？3块，这咖啡系列的本子本来有十几本，现在只剩这两本了，你在晚两分钟来就没了！那同学一听，毫不犹豫地说：两本我都要了！推销成功！ 不知不觉，半个小时过去了。窗外飘着细细的雨丝，教室里因为人太多，虽然开了窗还是有些闷热。我忙来忙去出了一身的汗，售台上物品已经卖掉了大半，再看看别人，还在急忙为物品大声叫卖呢！ 我趁生意清闲，看了看周围的风景：我们的售货员在紧张地推销产品，记账员在忙碌地登记，还有同学在拍卖动漫海报。此时，义卖会已到达高潮，而我也不管三七二十一，豁出去了，拿着两张海报，跑到教室门口，把我从超市里听来的话全都用上了：死亡笔记海报5块一张！快来买啊！原价10块一张，现价只要5块钱！走过路过千万不要错过！有位同学走来就跟我讨价还价，说：看这海报不就是一张纸吗，8块两张，怎么样？不卖我可就走了！我在心里打起小算盘，想：8元就8元吧，就便宜两元好了！看他正要走的样子，我急忙说：算了，8块给你好了！他高兴地扬了扬眉，像胜利了似的，大摇大摆地去交钱了。 义卖结束了，温和的五月阳光洒在大地上，雨后的空气十分清新。我仿佛看见那些贫困学生在得到帮助时露出的灿烂笑容，心也似这五月的天，无比温暖。初二:徐安琪

精选作文:我的五月天(800字) 作文 五月的阳光总是给人温暖的感觉；五月的风总能给我们带来一丝清爽。 五月的天，正是春末夏初，既没有刚入春时的乍暖还寒，也没有盛夏时的炎炎浮躁与慵懒。温和而不疏淡，热烈但不拘束，天空沉静，草木欣然。五月是生机勃发的时光，五月是光芒四射的季节。 在五月的最后一天，我校迎来了又一个爱心义卖活动。 桌上摆着各种各样的义卖物品，老师一声令下，各班同学如潮水涌动，全部都聚集在校园里，同学们争先恐后来买我们班买东西，别提多热闹了！我要吆喝，记录编号，写价单，有些手忙脚乱。大喊：来看一看！有漂亮的本子，玩具，漫画，书，还有各种文具，绝对超值！同学们，还有一些老师被我的叫喊声引来，瞬间我的售台前又围满了人，这本子多少钱？3块，这咖啡系列的本子本来有十几本，现在只剩这两本了，你在晚两分钟来就没了！那同学一听，毫不犹豫地说：两本我都要了！推销成功！ 不知不觉，半个小时过去了。窗外飘着细细的雨丝，教室里因为人太多，虽然开了窗还是有些闷热。我忙来忙去出了一身的汗，售台上物品已经卖掉了大半，再看看别人，还在急忙为物品大声叫卖呢！ 我趁生意清闲，看了看周围的风景：我们的售货员在紧张地推销产品，记账员在忙碌地登记，还有同学在拍卖动漫海报。此时，义卖会已到达高潮，而我也不管三七二十一，豁出去了，拿着两张海报，跑到教室门口，把我从超市里听来的话全都用上了：死亡笔记海报5块一张！快来买啊！原价10块一张，现价只要5块钱！走过路过千万不要错过！有位同学走来就跟我讨价还价，说：看这海报不就是一张纸吗，8块两张，怎么样？不卖我可就走了！我在心里打起小算盘，想：8元就8元吧，就便宜两元好了！看他正要走的样子，我急忙说：算了，8块给你好了！他高兴地扬了扬眉，像胜利了似的，大摇大摆地去交钱了。 义卖结束了，温和的五月阳光洒在大地上，雨后的空气十分清新。我仿佛看见那些贫困学生在得到帮助时露出的灿烂笑容，心也似这五月的天，无比温暖。初二:徐安琪

曾经的梦想

曾经，我有一个梦想，梦想我能站在舞台上，为台下献上婀娜多姿的舞蹈；梦想自己是一名出色的服装设计师，设出别具一格又不失雅俗的服装；梦想自己能够成为一名闻名世界内外的画家，背着自己心爱的画板，去畅游世界，画下世界的每一个美好的角落；梦想自己能成为一名优秀的教师，带领我的学生畅想书海的世界；梦想自己是„„

小时候的我，是那么的贪心不足，总是有许多这样或那样的梦想。总是在定下一个梦想后，开始自己美好的幻想，幻想着自己已经梦想成真。然而却不曾考虑自己是不是那块料，只知道一味的去崇拜自己梦想，然后，给自己充满“电量”向着梦想出发。

曾经的我在私底下用存了好久的零花钱去买了一本自己特别喜欢的漂亮的可爱的小本子，在里面画下自己的“大作”。有对服装的设计；有对房间的设计；有对动漫人物的描绘，虽然达不到形象逼真，但却是自己很用心，一笔一划精心画出来的。还喜欢做几乎每个学生在小学时代都会做的事——在自己写过的作业本上，用红色的中性笔或者钢笔狠狠地画下一个大勾勾，尤其是错题满篇的作业本上。 每个魔法师都有一个属于自己的水晶球，可以用魔法去窥探自己或者别人的未来，对于那时的我来说，那价格并不贵但却被我视如珍宝的小本子就是我这个小魔法师的“水晶球”。可是，现在回首翘望，曾经那些美好的梦想都已被我自己埋没在现实生活中，已找不到当年那种心情澎湃激动的感觉，再也找不到当年那种什么都不怕的精神，

不畏惧别人如何看你，只做自己想做的，开心去做的事，没有什么能成为你的羁绊。现在的我、现实生活中的我，总是会在意太多太多别人多我的看法；总是会有许许多多的担心竭虑；总是会强迫自己去做着一些自己不喜欢、不愿意，又违心的事。

梦想，这个甜美的词，在我身边不复存在了，我不知道自己把它丢弃在了哪里，我丢失了自己曾经的那份美好、曾经的梦想„„

社会科学系 杜运雨

曾经的梦想

曾经，我有一个梦想，梦想我能站在舞台上，为台下献上婀娜多姿的舞蹈；梦想自己是一名出色的服装设计师，设出别具一格又不失雅俗的服装；梦想自己能够成为一名闻名世界内外的画家，背着自己心爱的画板，去畅游世界，画下世界的每一个美好的角落；梦想自己能成为一名优秀的教师，带领我的学生畅想书海的世界；梦想自己是„„

小时候的我，是那么的贪心不足，总是有许多这样或那样的梦想。总是在定下一个梦想后，开始自己美好的幻想，幻想着自己已经梦想成真。然而却不曾考虑自己是不是那块料，只知道一味的去崇拜自己梦想，然后，给自己充满“电量”向着梦想出发。

曾经的我在私底下用存了好久的零花钱去买了一本自己特别喜欢的漂亮的可爱的小本子，在里面画下自己的“大作”。有对服装的设计；有对房间的设计；有对动漫人物的描绘，虽然达不到形象逼真，但却是自己很用心，一笔一划精心画出来的。还喜欢做几乎每个学生在小学时代都会做的事——在自己写过的作业本上，用红色的中性笔或者钢笔狠狠地画下一个大勾勾，尤其是错题满篇的作业本上。 每个魔法师都有一个属于自己的水晶球，可以用魔法去窥探自己或者别人的未来，对于那时的我来说，那价格并不贵但却被我视如珍宝的小本子就是我这个小魔法师的“水晶球”。可是，现在回首翘望，曾经那些美好的梦想都已被我自己埋没在现实生活中，已找不到当年那种心情澎湃激动的感觉，再也找不到当年那种什么都不怕的精神，

不畏惧别人如何看你，只做自己想做的，开心去做的事，没有什么能成为你的羁绊。现在的我、现实生活中的我，总是会在意太多太多别人多我的看法；总是会有许许多多的担心竭虑；总是会强迫自己去做着一些自己不喜欢、不愿意，又违心的事。

梦想，这个甜美的词，在我身边不复存在了，我不知道自己把它丢弃在了哪里，我丢失了自己曾经的那份美好、曾经的梦想„„

社会科学系 杜运雨

爱心义卖感想

第一次参加爱心义卖

——因为爱而延续（高一8班）

作为高一学生，这是我们第一次参加光明中学的爱心义卖活动。从得知消息的周一起，大家就开始着手准备起来了，在家里翻箱倒柜寻找一切自己闲置下的东西。或许有人说爱心义卖只是一种形式，但我并不这样认为。它让所有师生都动员起来，共同为了一件事而努力，将每一个小小的善意凝聚成了伟大的力量。

' 同学留步！看看这里有没有你喜欢的东西！'' 卖给你便宜点吧，这也是你的一份爱心呀！' 下午的操场上，略带嘶哑的叫卖声，顶着难得的烈日，爱心义卖开始了。我是我们班级摊位的记账员，看着自家摊位上琳琅满目的各种小玩意，心里还是颇有信心，今天的生意肯定不会差。我们迎来了第一位顾客，化学浦老师，一改往日的严肃，满脸新奇的在面前的桌子上挑东西' 那个是什么？' 同学微笑着跟他说：' 这是个小风扇，我打开给你看，30块钱，浦老师买一个吧。您再看看这个喜不喜欢？' 不一会儿，来自浦老师的第一笔善款已经记到账上了，前来买东西的同学也越来越多，我也开始手忙脚乱起来。

由于商品太多，同学们又去教室里搬了两张桌子来采购，我们把一些动漫周边，海报等放在一起，果然动漫商品才是主流，桌子前围满了人。我们的另一样主打便是香气扑鼻的薰衣草，同学用做旧的包装纸与麻绳，一束一束扎起来，花童们抱着薰衣草四处去推销，不到半小时，就已经售完了，手中余留下的不只是薰衣草的香味，更是奉献的味道。

烈日当空，大家都愈发疲倦了，喉咙也冒着热气，同学去隔壁的摊位上买了几杯汽水给大家喝，微微消暑后，大家又再回复战斗力，斗劲十足地叫卖起来。

随着下课铃响起，爱心义卖也进入尾声，统计下来，我们筹集到500多元的善款，这点绵薄之力或许能为千里之外的某个贫困家庭带来一点改善，希望因爱而延续，不止是义卖，还有许多献出爱心的方式，同学们真挚的爱也将依旧不减。

（撰稿：高一8班 金艺）

奉献爱心，传递温情

——记慈善义卖（高一7班）

5月6号下午班会课，我们迎来了翘首以盼的慈善义卖活动，这是我们进高中以来的第一次义卖会，所有的善款将捐赠给红十字会，帮助那些有困难的人。

之前，同学们都积极地把自己喜爱的物品带到学校，生活委员负责一一登记，并标好相应的价格，为义卖活动做好了充分的准备。

光明操场上阳光灿烂，人声鼎沸。我们班的小桌上物品堆成了山，从本子到电风扇，从杯子到娃娃，真是一应俱全。义卖会一开始，我们的桌子前便挤满了老师和同学，负责义卖的同学更是扯开了嗓子叫卖。没过多久，那堆如小山的桌子便变为了' 平原', 记账单上的收入总额达到了295元，我们欣然一笑，所有的努力仿佛得到了最大的回报。 尽管太阳火辣辣的，同学们早已汗流浃背，可大家丝毫没有察觉。青春的热情在操场上燃烧，青春的活力在操场上洋溢。因为年轻的我们，心中都有那么一颗炙热的爱心！我们愿意尽自己一份微薄之力，帮助那些需要帮助的人，这是我们最大的快乐！ （撰稿：高一7班 金就立）

爱心义卖感想

第一次参加爱心义卖

——因为爱而延续（高一8班）

作为高一学生，这是我们第一次参加光明中学的爱心义卖活动。从得知消息的周一起，大家就开始着手准备起来了，在家里翻箱倒柜寻找一切自己闲置下的东西。或许有人说爱心义卖只是一种形式，但我并不这样认为。它让所有师生都动员起来，共同为了一件事而努力，将每一个小小的善意凝聚成了伟大的力量。

' 同学留步！看看这里有没有你喜欢的东西！'' 卖给你便宜点吧，这也是你的一份爱心呀！' 下午的操场上，略带嘶哑的叫卖声，顶着难得的烈日，爱心义卖开始了。我是我们班级摊位的记账员，看着自家摊位上琳琅满目的各种小玩意，心里还是颇有信心，今天的生意肯定不会差。我们迎来了第一位顾客，化学浦老师，一改往日的严肃，满脸新奇的在面前的桌子上挑东西' 那个是什么？' 同学微笑着跟他说：' 这是个小风扇，我打开给你看，30块钱，浦老师买一个吧。您再看看这个喜不喜欢？' 不一会儿，来自浦老师的第一笔善款已经记到账上了，前来买东西的同学也越来越多，我也开始手忙脚乱起来。

由于商品太多，同学们又去教室里搬了两张桌子来采购，我们把一些动漫周边，海报等放在一起，果然动漫商品才是主流，桌子前围满了人。我们的另一样主打便是香气扑鼻的薰衣草，同学用做旧的包装纸与麻绳，一束一束扎起来，花童们抱着薰衣草四处去推销，不到半小时，就已经售完了，手中余留下的不只是薰衣草的香味，更是奉献的味道。

烈日当空，大家都愈发疲倦了，喉咙也冒着热气，同学去隔壁的摊位上买了几杯汽水给大家喝，微微消暑后，大家又再回复战斗力，斗劲十足地叫卖起来。

随着下课铃响起，爱心义卖也进入尾声，统计下来，我们筹集到500多元的善款，这点绵薄之力或许能为千里之外的某个贫困家庭带来一点改善，希望因爱而延续，不止是义卖，还有许多献出爱心的方式，同学们真挚的爱也将依旧不减。

（撰稿：高一8班 金艺）

奉献爱心，传递温情

——记慈善义卖（高一7班）

5月6号下午班会课，我们迎来了翘首以盼的慈善义卖活动，这是我们进高中以来的第一次义卖会，所有的善款将捐赠给红十字会，帮助那些有困难的人。

之前，同学们都积极地把自己喜爱的物品带到学校，生活委员负责一一登记，并标好相应的价格，为义卖活动做好了充分的准备。

光明操场上阳光灿烂，人声鼎沸。我们班的小桌上物品堆成了山，从本子到电风扇，从杯子到娃娃，真是一应俱全。义卖会一开始，我们的桌子前便挤满了老师和同学，负责义卖的同学更是扯开了嗓子叫卖。没过多久，那堆如小山的桌子便变为了' 平原', 记账单上的收入总额达到了295元，我们欣然一笑，所有的努力仿佛得到了最大的回报。 尽管太阳火辣辣的，同学们早已汗流浃背，可大家丝毫没有察觉。青春的热情在操场上燃烧，青春的活力在操场上洋溢。因为年轻的我们，心中都有那么一颗炙热的爱心！我们愿意尽自己一份微薄之力，帮助那些需要帮助的人，这是我们最大的快乐！ （撰稿：高一7班 金就立）

今年春游，我们去了坐落于南京南边的“东方娃娃动漫大世界”。听老师介绍，那里周一至周五只接待学校集体活动，因为刚刚开业，所以他们承诺先接待南京的十所名校，我们学校排在第三位。由于活动需要几人一起进行，所以我们分了好几个小组，那里有非常多的场景，如巧克力加工厂、奶牛场、巴士公司等等多达二百多个场景，三百多个职位。

我们小组先往前走，到处都是人，只有牙齿医院没人，我们小组进去换上工作服，听老师介绍过牙齿的知识后，就开始了实际操作。我坐在医生的座位上，让“病人”坐在椅子上，按下按钮，椅子渐渐往后仰倒，我用检查仪器给“病人”看牙，并拍了几张照片，发现她的牙齿上有一个小泡泡，我用一种特殊的气体往上一喷，“滋滋”一声，小泡泡无影无踪，后来经过检测，老师发给我们一个属相币座位工资。我们走啊走，找呀找，走了两三圈还没有找到工作，我们心急如焚。这时，一名同学发话了，说： “一个属相币什么都买不了，有什么用啊？”我看见有人手里拿着一个小本子，就上去打听是什么，哦，原来是护照，通过护照一个属相币的工资可以变为十个属相呢。我们小组的同学们各办了一本护照和银行卡，重新出发去找新的工作，我们还可以拿通过工作赚到的钱去免税店买东西吃呢。

时间过的真快，下午集合时，我恋恋不舍，坐校车回学校的路上，我想下次有机会一定再来。

今年春游，我们去了坐落于南京南边的“东方娃娃动漫大世界”。听老师介绍，那里周一至周五只接待学校集体活动，因为刚刚开业，所以他们承诺先接待南京的十所名校，我们学校排在第三位。由于活动需要几人一起进行，所以我们分了好几个小组，那里有非常多的场景，如巧克力加工厂、奶牛场、巴士公司等等多达二百多个场景，三百多个职位。

我们小组先往前走，到处都是人，只有牙齿医院没人，我们小组进去换上工作服，听老师介绍过牙齿的知识后，就开始了实际操作。我坐在医生的座位上，让“病人”坐在椅子上，按下按钮，椅子渐渐往后仰倒，我用检查仪器给“病人”看牙，并拍了几张照片，发现她的牙齿上有一个小泡泡，我用一种特殊的气体往上一喷，“滋滋”一声，小泡泡无影无踪，后来经过检测，老师发给我们一个属相币座位工资。我们走啊走，找呀找，走了两三圈还没有找到工作，我们心急如焚。这时，一名同学发话了，说： “一个属相币什么都买不了，有什么用啊？”我看见有人手里拿着一个小本子，就上去打听是什么，哦，原来是护照，通过护照一个属相币的工资可以变为十个属相呢。我们小组的同学们各办了一本护照和银行卡，重新出发去找新的工作，我们还可以拿通过工作赚到的钱去免税店买东西吃呢。

时间过的真快，下午集合时，我恋恋不舍，坐校车回学校的路上，我想下次有机会一定再来。

今天，我睡了个暗觉，醒来时老妈带来了一个坏消息：魔女——妹妹马上就要来我家玩，我洗漱后，做了下今天的任务——作业，做到一半时。妹妹就来啦！我在写这作业他就来我的身旁乱翻我的本子和书，我就开了句玩笑说“妹妹你不搞哥哥的东西有隐私的啊！”妹妹就说“哥哥给我看看我不和舅妈说就是啦”哼！想看没门。我就说“妹妹你不来乱哥哥啦！哥哥写玩作业跟你玩，不一会儿。我写好了作业。就叫老妈开电脑给我玩。我在玩着电脑的，妹妹又来翻我的东西，我只好点动漫给他看。

可这招不管用。我只好不玩电脑，陪他玩。我坐在沙发上看电视，她坐在我旁边我就脱鞋用被子盖着他的头，他也脱了鞋。用我那可爱的小熊来打我。为了不让我那小宝贝受伤，我就不和他打了。后来，我拿了几颗糖给他吃。他就说“我家有好多好多的糖。”我又说“那我昨天去你家你为什么不拿给我吃。”我说“小气鬼”妹妹又说“贪吃鬼。”后来妹妹说“明天我就拿糖给你吃”我们最后达成了协议。明天妹妹还来我家玩，但是要拿糖来给我吃。后来他看见我的笔刀是一个小苹果十分喜欢，，妈妈就 说“等你生日时邀请我们到你家吃蛋糕。我们就送给你一个小苹果笔刀。她说“好等我生日我就送你一个小苹果笔刀。

这就是我的妹妹。

今天，我睡了个暗觉，醒来时老妈带来了一个坏消息：魔女——妹妹马上就要来我家玩，我洗漱后，做了下今天的任务——作业，做到一半时。妹妹就来啦！我在写这作业他就来我的身旁乱翻我的本子和书，我就开了句玩笑说“妹妹你不搞哥哥的东西有隐私的啊！”妹妹就说“哥哥给我看看我不和舅妈说就是啦”哼！想看没门。我就说“妹妹你不来乱哥哥啦！哥哥写玩作业跟你玩，不一会儿。我写好了作业。就叫老妈开电脑给我玩。我在玩着电脑的，妹妹又来翻我的东西，我只好点动漫给他看。

可这招不管用。我只好不玩电脑，陪他玩。我坐在沙发上看电视，她坐在我旁边我就脱鞋用被子盖着他的头，他也脱了鞋。用我那可爱的小熊来打我。为了不让我那小宝贝受伤，我就不和他打了。后来，我拿了几颗糖给他吃。他就说“我家有好多好多的糖。”我又说“那我昨天去你家你为什么不拿给我吃。”我说“小气鬼”妹妹又说“贪吃鬼。”后来妹妹说“明天我就拿糖给你吃”我们最后达成了协议。明天妹妹还来我家玩，但是要拿糖来给我吃。后来他看见我的笔刀是一个小苹果十分喜欢，，妈妈就 说“等你生日时邀请我们到你家吃蛋糕。我们就送给你一个小苹果笔刀。她说“好等我生日我就送你一个小苹果笔刀。

这就是我的妹妹。

[火影忍者作文400字]

小学生作文：火影忍者

五岁那年，爸爸在武汉国际动漫展买了

一个“火影忍者”的文具盒，这是我最喜欢的

礼物，火影忍者作文400字。

“火影忍者”外观好功能更好，小学五年级作文《火影忍者作文400字》。 ◆分享好文◆它共有

三层，第一层可以放许多笔与橡皮，在板上可

以架书，右下角的地方是卷笔器。第二层和柜

子一样，但是需要弹出来，在火影忍者的画面

上有一个小小的按钮，只要你一按，文具盒自

然就打开了。那里放一些小本子。最后一层可

以放一些尺子，外面还有温度计，用处可多了

。

这个“火影忍者”很耐用，我已经用了

四年了，它陪我度过了最美好的时光。

评：这篇文章名字起来，很显眼！通过

你的介绍，更没有令读者失望，特别是它的外

形，真得很劲爆！

[火影忍者作文400字]

小学生作文：火影忍者

五岁那年，爸爸在武汉国际动漫展买了

一个“火影忍者”的文具盒，这是我最喜欢的

礼物，火影忍者作文400字。

“火影忍者”外观好功能更好，小学五年级作文《火影忍者作文400字》。 ◆分享好文◆它共有

三层，第一层可以放许多笔与橡皮，在板上可

以架书，右下角的地方是卷笔器。第二层和柜

子一样，但是需要弹出来，在火影忍者的画面

上有一个小小的按钮，只要你一按，文具盒自

然就打开了。那里放一些小本子。最后一层可

以放一些尺子，外面还有温度计，用处可多了

。

这个“火影忍者”很耐用，我已经用了

四年了，它陪我度过了最美好的时光。

评：这篇文章名字起来，很显眼！通过

你的介绍，更没有令读者失望，特别是它的外

形，真得很劲爆！

因为那道目光

小学的时候，我的成绩很是优秀，几乎是全优生，很多老师都很喜欢，喜欢我试卷上的红勾和接近满分的数字。但是，我感觉她不喜欢我，我的数学老师。因为她看向我时的目光，不一样。

她姓张，是这所学校资深的数学老师了。

她面对许多学生时都是面带笑容的，严重闪耀的也是慈爱的光辉，那时的她好像一位慈母。

但，这仅仅是对她们，对我则不同。她看向我时，目光总是凌厉的，仿佛要把我看穿似的，让我很是害怕。

难道是我的成绩不如他们吗？不可能的，我几乎每次是全班的前五名。

这不公平，她对我绝对是有成见的。那时的我不禁这样愤愤地这样想。既然做不成你心中的好学生，那我就做个坏学生，气死你。

那时的我很傻，想来这样做不会是想要她在乎我的存在，平等地对待我罢了。

于是，我开始跟她捣蛋。

她的课，我不听；她叫大家在本子上写习题做习题，而我在数学本上画动漫人物；她布置的数学作业，我让哥哥帮忙写，不然就乱写敷衍。

这一切，我想我做了太多，她自然也是很生气。她不骂我，从来都不骂，她总是罚我抄书，罚我站走廊。这样的结果让才我觉得很是悲哀。

半期考试来了就这样来了，半期考试又那样地走了。只留下两张不堪的试卷和一个茫然的我。

语文98.5分，全班第一。数学也是第一，不过是倒数的。

她在全班同学惊异的目光中严厉地批评我，我没哭，连眼睛都没眨一下。下课后，她第一次将我叫到办公室，十几分钟的时间，却让我泪流满面。

我只记得最后她说：诶，为什么，你总是这么的浮躁，任性。我知道你的资质好，但你的资质不应该让你这样浪费的。有些事情，你自己想想吧。

虽然在批评我，但是，我很开心。至少我知道她一直都是在乎我的。我在她的眼里居然看到了一个父亲对于一个顽童的无奈。

那一刻，我想我懂了，她对我，不是母亲对孩子的溺爱，而是父亲对孩子的严厉，对孩子的一种鞭策。

期末考试也在很短的时间内结束了。我在各种各样目光中走上讲台。

这一次，我领的不仅是试卷，还有奖状，还有有我的骄傲，还有张老师眼中的那份欣赏。

这一次，我是双科冠军，数学更是满分折桂。

在感受那道赞赏目光时，我笑了，笑得很甜，很甜…。

因为那道目光，我想我成长了不少……

因为那道目光

小学的时候，我的成绩很是优秀，几乎是全优生，很多老师都很喜欢，喜欢我试卷上的红勾和接近满分的数字。但是，我感觉她不喜欢我，我的数学老师。因为她看向我时的目光，不一样。

她姓张，是这所学校资深的数学老师了。

她面对许多学生时都是面带笑容的，严重闪耀的也是慈爱的光辉，那时的她好像一位慈母。

但，这仅仅是对她们，对我则不同。她看向我时，目光总是凌厉的，仿佛要把我看穿似的，让我很是害怕。

难道是我的成绩不如他们吗？不可能的，我几乎每次是全班的前五名。

这不公平，她对我绝对是有成见的。那时的我不禁这样愤愤地这样想。既然做不成你心中的好学生，那我就做个坏学生，气死你。

那时的我很傻，想来这样做不会是想要她在乎我的存在，平等地对待我罢了。

于是，我开始跟她捣蛋。

她的课，我不听；她叫大家在本子上写习题做习题，而我在数学本上画动漫人物；她布置的数学作业，我让哥哥帮忙写，不然就乱写敷衍。

这一切，我想我做了太多，她自然也是很生气。她不骂我，从来都不骂，她总是罚我抄书，罚我站走廊。这样的结果让才我觉得很是悲哀。

半期考试来了就这样来了，半期考试又那样地走了。只留下两张不堪的试卷和一个茫然的我。

语文98.5分，全班第一。数学也是第一，不过是倒数的。

她在全班同学惊异的目光中严厉地批评我，我没哭，连眼睛都没眨一下。下课后，她第一次将我叫到办公室，十几分钟的时间，却让我泪流满面。

我只记得最后她说：诶，为什么，你总是这么的浮躁，任性。我知道你的资质好，但你的资质不应该让你这样浪费的。有些事情，你自己想想吧。

虽然在批评我，但是，我很开心。至少我知道她一直都是在乎我的。我在她的眼里居然看到了一个父亲对于一个顽童的无奈。

那一刻，我想我懂了，她对我，不是母亲对孩子的溺爱，而是父亲对孩子的严厉，对孩子的一种鞭策。

期末考试也在很短的时间内结束了。我在各种各样目光中走上讲台。

这一次，我领的不仅是试卷，还有奖状，还有有我的骄傲，还有张老师眼中的那份欣赏。

这一次，我是双科冠军，数学更是满分折桂。

在感受那道赞赏目光时，我笑了，笑得很甜，很甜…。

因为那道目光，我想我成长了不少……

与人生对话，我的中国梦 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想 是路引你走到黎明。 ------题记

花非花、雾非雾，梦是梦、想是想，从小到大有过很多梦想，或幼稚或天真或可笑，多是意想天开而不切实际的，但每个梦想都是我当初心底最真的驿动，都曾伴我走过或长或短的一段悠悠岁月。如今想起，也不乏一场美丽回忆„„

还记得，曾经的那些个梦啊！

刚上学那会儿，我开始对老师这个职业感兴趣了。当我第一天去上课时，看着和蔼的老师拉着我的手走进教室，我就喜欢上老师了。我经常给年龄比我低的小弟弟小妹妹“上课”，甚至对着家里的小狗也得絮絮叨叨教育它老半天。可是，随着同学们越来越大，调皮的同学很多，尤其是男同学，总是惹事生非。我又觉得当老师非常辛苦，当老师的理想又打了退堂鼓。但我依旧非常崇拜老师，因为老师是一根蜡烛，烧着自己，照亮了把别人；老师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国花朵；老师是春蚕，奉献自己，装饰别人；老师是一根粉笔，牺牲自己，留下知识„„

有一次，我去了大姑家。我大姑父是警察，看到他穿着警服威武的样子，我又想当一名女警。我幻想着自己长大后，很酷地举着手枪，对着坏蛋大叫：“不许动！我是警察”, 接着潇洒地把手拷甩在坏蛋手上，多酷呀！我甚至还趁大姑家没人的时候翻出大姑夫的警用东西，玩儿得不亦乐乎。可后来看警匪片里面的警察流血牺牲，我又胆小，于是，这个理想存在了没多久又消失了。

五年级开学时，我开始接触了小说，这让我非常迷恋，还让妈妈给我办了借书卡。那时的我真是可以用“疯狂”这个词来形容的：去书店一泡就是两三个小时，只要有时间开电脑就从网上看小说。或开心或哀伤的故事，或搞笑或优美的文笔，都会使我沉醉。于是我又想成为一名网络作家。在五年级下半学期，我开始想写小说。故事全都想好了，本子也准备好了。可就在这时，我进入了六年级。因为快要升学，所以学习更紧张了。我没有时间去看小说了，至于网上作家，当我跟父母说起这个时，他们先是嗤之以鼻，然后怒火滔天：“先别说你这是不务正业，就说你连个作文都写不好，还想写小说？妄想吧！再说，你都马上该考初中了，还不好好学习？”我又不得不把精力放在题海里，这个理想又暂时被我埋在了心里„„

上初中以后，在 好友的强烈推荐下，看了一部动漫《梦色糕点师》。看完后给打动我的，不光是天野莓她制作的蛋糕带来的幸福感动了身边每一个人，每一个人看到她的笑脸，品尝到她的蛋糕，这份在蛋糕中蕴藏的化解怨恨和悲伤的美好的心意都能够被完美传达，她用幸福满点充满爱意的甜点感化了每一个受伤的心灵。还有影片中那些美味的糕点。从软滑绵密的提拉米苏，到细致香鲜的卡布奇诺，从醇香滑嫩的焦糖布丁，到香甜可口的草莓蛋挞。看着那些各式各样、琳琅满目的糕点，我就有一种莫名的冲动，想当一位糕点师。做好漂亮的小蛋糕，闻着馥郁的香气，挖一小勺，在嘴巴里慢慢融化着，稠香的气味，软绵绵的触感„„享受着这份甜蜜与美好。

现在，我突然发现，我不再有梦想„„ 因为容不得我想，我已经开始为学业奔

忙。唯一的信念也是先读好书，靠上好大学再说。顿时觉得多彩的世界不复存在，每天过着机械式的生活，仿佛走入了一条无比悠长黑暗的没有尽头的隧道，周遭氤氲着的气氛使我异常压抑、透不过气。但我坚信，我一定会走出这隧道，迎面而来的是湛蓝的天空下樱花纷飞的浪漫春季。

与人生对话，我的中国梦 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想 是路引你走到黎明。 ------题记

花非花、雾非雾，梦是梦、想是想，从小到大有过很多梦想，或幼稚或天真或可笑，多是意想天开而不切实际的，但每个梦想都是我当初心底最真的驿动，都曾伴我走过或长或短的一段悠悠岁月。如今想起，也不乏一场美丽回忆„„

还记得，曾经的那些个梦啊！

刚上学那会儿，我开始对老师这个职业感兴趣了。当我第一天去上课时，看着和蔼的老师拉着我的手走进教室，我就喜欢上老师了。我经常给年龄比我低的小弟弟小妹妹“上课”，甚至对着家里的小狗也得絮絮叨叨教育它老半天。可是，随着同学们越来越大，调皮的同学很多，尤其是男同学，总是惹事生非。我又觉得当老师非常辛苦，当老师的理想又打了退堂鼓。但我依旧非常崇拜老师，因为老师是一根蜡烛，烧着自己，照亮了把别人；老师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国花朵；老师是春蚕，奉献自己，装饰别人；老师是一根粉笔，牺牲自己，留下知识„„

有一次，我去了大姑家。我大姑父是警察，看到他穿着警服威武的样子，我又想当一名女警。我幻想着自己长大后，很酷地举着手枪，对着坏蛋大叫：“不许动！我是警察”, 接着潇洒地把手拷甩在坏蛋手上，多酷呀！我甚至还趁大姑家没人的时候翻出大姑夫的警用东西，玩儿得不亦乐乎。可后来看警匪片里面的警察流血牺牲，我又胆小，于是，这个理想存在了没多久又消失了。

五年级开学时，我开始接触了小说，这让我非常迷恋，还让妈妈给我办了借书卡。那时的我真是可以用“疯狂”这个词来形容的：去书店一泡就是两三个小时，只要有时间开电脑就从网上看小说。或开心或哀伤的故事，或搞笑或优美的文笔，都会使我沉醉。于是我又想成为一名网络作家。在五年级下半学期，我开始想写小说。故事全都想好了，本子也准备好了。可就在这时，我进入了六年级。因为快要升学，所以学习更紧张了。我没有时间去看小说了，至于网上作家，当我跟父母说起这个时，他们先是嗤之以鼻，然后怒火滔天：“先别说你这是不务正业，就说你连个作文都写不好，还想写小说？妄想吧！再说，你都马上该考初中了，还不好好学习？”我又不得不把精力放在题海里，这个理想又暂时被我埋在了心里„„

上初中以后，在 好友的强烈推荐下，看了一部动漫《梦色糕点师》。看完后给打动我的，不光是天野莓她制作的蛋糕带来的幸福感动了身边每一个人，每一个人看到她的笑脸，品尝到她的蛋糕，这份在蛋糕中蕴藏的化解怨恨和悲伤的美好的心意都能够被完美传达，她用幸福满点充满爱意的甜点感化了每一个受伤的心灵。还有影片中那些美味的糕点。从软滑绵密的提拉米苏，到细致香鲜的卡布奇诺，从醇香滑嫩的焦糖布丁，到香甜可口的草莓蛋挞。看着那些各式各样、琳琅满目的糕点，我就有一种莫名的冲动，想当一位糕点师。做好漂亮的小蛋糕，闻着馥郁的香气，挖一小勺，在嘴巴里慢慢融化着，稠香的气味，软绵绵的触感„„享受着这份甜蜜与美好。

现在，我突然发现，我不再有梦想„„ 因为容不得我想，我已经开始为学业奔

忙。唯一的信念也是先读好书，靠上好大学再说。顿时觉得多彩的世界不复存在，每天过着机械式的生活，仿佛走入了一条无比悠长黑暗的没有尽头的隧道，周遭氤氲着的气氛使我异常压抑、透不过气。但我坚信，我一定会走出这隧道，迎面而来的是湛蓝的天空下樱花纷飞的浪漫春季。

精选作文:电脑(450字) 作文 哎呀！怎么又死机了？盗版电脑！我再也忍不住了，大声叫起来。脸憋得通红，两只手在头发上面狂抓一番。于是，本来就乱的发型再雪上加霜火上浇油，便形似鸟巢建筑诞生了。只不过，在这种情况下，任何人都没闲心欣赏吧，更何况我了。此时，面对我的，是呈关机进行中，却又管不了的盗版电脑。 哼，可恶，我有办法对付你。我强压住了心头的火，在电脑的键盘上乱按一通。呼咻，累死了！然而，我错了。当我得意地抬起头时，我傻眼了。这家伙，在原地踏步走呢！我慌了神，连忙在里面找鼠标。却不知它藏到哪里去了。火腾的一下燃烧在了我的心头。我就像一头凶猛的野兽，到处咆哮着。恨不得把这台电脑砸烂。最后，实在是那他没办法了，把电脑一推，怒气冲冲地走了。 诸如这种事情，那是数也数不清。黑屏、死机，突然关机也是家常便饭。于是，我们一家三口便只有在它的猖狂下，忍气吞声地过日子。 由于经常听到我的抱怨，邻居们便知道了它的光荣事迹，纷纷指责与它，可它却一副宁死不屈的精神，坚持着它的职业道德。 唉，这不，又死机了。谁来救救我？四年级:小则

篇一：电脑作文

每个人都有自己的朋友，而我却有一个不凡的朋友——电脑。电脑虽然是一台机器，但是他好像是一位知识渊博的朋友在无时无刻的帮助我。有电脑的生活中我们仿佛置身于知识的海洋，随时给予我们精神的粮食。

电脑不仅能给予我们精神的粮食，而且能让人身心愉快，减少压力。

有一次，我在家里写作业。遇到一个难题不会写，于是我就先空着，先写下面的题目。当我写完这些题目是回过来写这个题目。这个题目是落红不是无情物，化作尘泥更护花。里的红字是什么意思。还有另外的题目不会写。我绞尽脑汁在那思考这几个题目，可是还没想出来。

这时，我突然想起我的好朋友——电脑。对了，这位好朋友一定能帮助我的说干就干。 首先，我打开百度，输入题目落红不是无情物，化作尘泥更护花的红是什么意思。我在再按了回车键，打开了这个网页。在里面打开一个一看并没有这个的答案，于是，我就在上面类型中把网页改成了知识，就去了然后又点了我要提问。我在里面输入了题目，过了一会就显示出来了五花八门的答案，我点了一个一看终于找到了。接着我就这样子一个一个的把其余的题目。

你们瞧！这就是我的朋友电脑它能帮助我们解决难题，能让我们看小说、看视频。我真是太喜欢这个与众不同的朋友了！

当今社会，电脑的发展突飞猛进，几乎家家户户都有一台电脑，我家也不例外。 电脑是个神奇的“天使”，能帮助我们解决很多困难，记得有一次，我在做作业时，有几个英语不懂，就跑去问妈妈，可是伤心的是妈妈也不懂，这时，我就想起了我家的“天使”——电脑，我打开电脑，进入百度，把资料输进去，接下来就弹出来很多条英语信息，而我也顺利解决了这个难题，电脑真的是很方便，以后，只要我在学习上遇到的问题不懂，就去电脑里查，一切难题都会迎刃而解。

上帝赐给我们的“天使”也就是我的好朋友—电脑，我非常感谢它给我们带来的好处和方便。假日，我在家里学电脑，尽情地享受电脑给我带来的乐趣。

首先，我给电脑插上电源，再按下主机和显示器上的开关，几秒钟后，显示器就出现了桌面。桌面上有各种各样的图标，如“我的电脑”、“中文window ”、“intenet „„”等。

接着，我先学习汉字输入。我打开中文window 文档，选择“谷歌拼音输入法” 学习汉字输入。我在键盘上输入拼音“lin ”，就出现了许多个汉字：林、琳、临、霖„„我在键盘上选择敲击一下，我的“林”字姓氏就出来了。之后，我继续练习，逐渐掌握了汉字的输入法，只不过速度很慢。我想，熟能生巧嘛，以后继续练，速度就会越来越快。

这篇文章可有趣了。我在这个网页中，还找到了许多好文章„„

学了电脑的两项知识后，我越觉得电脑真有用。于是我也尝试一下游戏的乐趣。我就到了网络的另一个世界——7k7k 动漫王国里游戏，在“巫婆变阿sue ”中尽情地享受着动漫世界带来的无穷快乐。 学习电脑很有作用，也很有趣味，我今天只是邯郸学步，粗粗地学习了一点皮毛的知识，今后在课余的时间里，我还要认真地去学，让自己的知识掌握得更多、更好。

嵩口中心小学五年

（3）班 林志华

点评：学电脑是现代人必备的一项技能。小作者从电脑最基础的知识入手，写了三个内容：汉字输入、查找资料、网络游戏。文章虽平铺直叙，但结构严谨，详略得当，字里行间渗透出浓浓的趣味。 指导老师：陈新 自从哥哥买回一台电脑，我就在不知不觉中迷上了电脑，电脑似乎有着一种神奇的魔力在召唤着我，让我对它的诱惑难以抗拒，回想一年了与电脑相伴的日子，那滋味真可谓是一言难尽啊！

酸

只要轻松自如的操纵电脑，首先就得会练熟打字。想当初跟哥哥辛辛苦苦学打字的情景真可以和悬梁刺股了。哥哥一天到晚，不是让我学打字，就是教我如何上网。早晨，天刚蒙蒙亮，我就被老哥抓起苦训。听着爸爸那呼呼大睡的声音，心里就两个字羡慕。可有什么办法啊? 开弓没有回头箭呀，谁让当初自己非得要跟哥哥学，心中的那个酸比喝了醋还酸啊！ 甜

慢慢的，我学会了上网，心里十分开心。在聊天时，我打字如飞，网友一个劲地夸我神速，心里别提有多痛快了，哈哈！记地有一次上电脑课时，老师让我们进行打字比赛，“唰唰唰”，打字如飞的我以二十分钟276个字的成绩，获得了篇二：小学作文：我爱电脑

我爱电脑

同学们，你们知道吗？电脑是人类发展的唯一的途径。我是一个小学生，我很喜欢电子计算机，但我更喜欢电脑的一些知识，可是也喜欢玩儿电脑游戏。电脑是现代人们所公认的科学、教育、娱乐的主要工具。

电脑不是一门艺术，也不是一门娱乐项目，它是具有多样功能的多媒体机器，他能办到许许多多的人类无法做到的事。我很了解电脑，“我爱电脑！”

篇三：小学作文：我家的电脑

我家的电脑

“好无聊啊! 做些什么呢? ”，这个星期三，我写完作业，觉得无所事事。忽然我的眼睛一亮，对呀! ，有这个“好伙伴”在，不愁没事干。打开电脑，把刚刚注册的“飞机大战”打开，“好，开战! ”，我兴高采烈地进入了角色，“哎呀! ，要撞地拉! ”，我急得象热锅上的蚂蚁----团团乱转。手无意中压了一个键，“上升了! ”，我高兴得手舞足蹈。通过一个上午的“训练”，我不仅对这个游戏的控制方法了如指掌，还提高了我的反应能力，真是一举两得呀! 。

有一次，我的寒假作业上有一道题，我绞尽脑汁也想不出来。没办法，只好到我的“好朋友”那里去碰碰运气。过了一会儿，电脑房里传出了我兴奋的叫声，不用说，那道题在我和我的“好朋友”的共同努力下解决了! ，“真是’工夫不负有心人’啊! ”，我高兴地说，从此这台电脑又得了一个“小博士”的外号。

还有一次，同学请我帮助她做一张报纸，我满不在乎地答应了。谁知我费了九牛二虎之力，又写字又画画，到头来做的报纸还是见不得人，我又发起愁来。最后抱着试试看的心理，向我的“好伙伴”求救，在摆弄了一上午之后，没想到真的有制作报纸的工具。不一会儿，一张精美的报纸就展现在了我的眼前。打那以后，我不仅用电脑制作报纸，还用它查找各种资料，又快又方便。

篇四：小学作文：电脑争夺战

电脑争夺战

我的家庭和睦团结，但有时也要发生些战争。就说为了抢电脑，就能搞得家人“反目”、“六亲不认”。

星期天的一个晚上，我们一家三口吃完晚饭，照例各干各的。我已经打算今天晚上要玩会儿电脑。于是，为了图快，作业做得飞快，字写得是龙飞凤舞。„„作业搞定了，我心里不禁窃喜。刚刚打开房门，就听见对房门的老妈在自言自语盘算着什么。仔细一听，“等会儿呀，我得去玩会儿电脑，还得练练五笔打字。要是时间隔久了，没准就不会打了。恩，就这么定了，好，现在先去洗碗。” 我心中一惊：不好，老妈也要玩电脑了。不行，电脑一定不能让她就这么抢走了。要是她霸占了电脑，指不定什么时候电脑才能回到我的怀抱。我连忙打道回府，从书包中拿出一本草稿本来，再配上一支笔，装作到电脑上去查资料的样子，蹑手蹑脚地走进了书房。不料，半路杀出个程咬金。老爸在客厅的沙发上抽着烟，吆喝我。我有点做贼心虚，于是，就挺挺胸膛，洪亮地应上一声。接着，我知道老爸肯定又有要事要差遣我了。果然：“你帮我把电脑开一下，我待会儿要开张发票，还得拷进软盘呢！”

晴天霹雳，当头一棒。我玩电脑的理想立即升天，顷刻见变成了幻想，远走高飞，远走高飞哪！怎么办？我得想个办法，绝不能让这宝物落如他人之手。对，先下手为强！我随便应了老爸一声，管自己走进房间，把门关的紧紧的，接着，我自由自在地玩起了电脑。突然，老妈走了进来，说：“咦，你怎么在这里，作业写好了没有？”我假装正经地说：“嘿嘿，还没呢，我在查资料呢！”“哦，那你快点了，再过会儿我来练打字！”我心里想：这么个黄金时间，电脑怎么可以让给老妈妈你！开什么玩笑，绝不能让贤。于是，我说：“不可能了，我得查上个一两个小时的！”“啊，这么慢，你在找什么啊？”老妈说着，过来翻我的本子，一看到电脑屏幕，我就被她

赶出了书房，连我反驳余地都没有，咳，我这命苦的小孩啊！

老爸这时走进了书房，说道：“我得开发票了，今天电脑归我了。老妈已经夺得了电脑，自然不会轻易放弃，说：“切，你以为我不晓得啊，你还不是想看电视电影的！”“你怎么能这么想呢，我真的急着开发票呀！”“不行，今天说什么也不能把电脑让给你”“我今天是一定一定要用电脑的，不然你叫我明天怎么交差啊？”“我管你这么多！” 我在一旁看得津津有味，准备到时候坐收渔翁之利。看他们叽叽喳喳的口舌战，我心里可欢着呢！突然，“啪”得一声，安静„„黑暗„„

精选作文:电脑(450字) 作文 哎呀！怎么又死机了？盗版电脑！我再也忍不住了，大声叫起来。脸憋得通红，两只手在头发上面狂抓一番。于是，本来就乱的发型再雪上加霜火上浇油，便形似鸟巢建筑诞生了。只不过，在这种情况下，任何人都没闲心欣赏吧，更何况我了。此时，面对我的，是呈关机进行中，却又管不了的盗版电脑。 哼，可恶，我有办法对付你。我强压住了心头的火，在电脑的键盘上乱按一通。呼咻，累死了！然而，我错了。当我得意地抬起头时，我傻眼了。这家伙，在原地踏步走呢！我慌了神，连忙在里面找鼠标。却不知它藏到哪里去了。火腾的一下燃烧在了我的心头。我就像一头凶猛的野兽，到处咆哮着。恨不得把这台电脑砸烂。最后，实在是那他没办法了，把电脑一推，怒气冲冲地走了。 诸如这种事情，那是数也数不清。黑屏、死机，突然关机也是家常便饭。于是，我们一家三口便只有在它的猖狂下，忍气吞声地过日子。 由于经常听到我的抱怨，邻居们便知道了它的光荣事迹，纷纷指责与它，可它却一副宁死不屈的精神，坚持着它的职业道德。 唉，这不，又死机了。谁来救救我？四年级:小则

篇一：电脑作文

每个人都有自己的朋友，而我却有一个不凡的朋友——电脑。电脑虽然是一台机器，但是他好像是一位知识渊博的朋友在无时无刻的帮助我。有电脑的生活中我们仿佛置身于知识的海洋，随时给予我们精神的粮食。

电脑不仅能给予我们精神的粮食，而且能让人身心愉快，减少压力。

有一次，我在家里写作业。遇到一个难题不会写，于是我就先空着，先写下面的题目。当我写完这些题目是回过来写这个题目。这个题目是落红不是无情物，化作尘泥更护花。里的红字是什么意思。还有另外的题目不会写。我绞尽脑汁在那思考这几个题目，可是还没想出来。

这时，我突然想起我的好朋友——电脑。对了，这位好朋友一定能帮助我的说干就干。 首先，我打开百度，输入题目落红不是无情物，化作尘泥更护花的红是什么意思。我在再按了回车键，打开了这个网页。在里面打开一个一看并没有这个的答案，于是，我就在上面类型中把网页改成了知识，就去了然后又点了我要提问。我在里面输入了题目，过了一会就显示出来了五花八门的答案，我点了一个一看终于找到了。接着我就这样子一个一个的把其余的题目。

你们瞧！这就是我的朋友电脑它能帮助我们解决难题，能让我们看小说、看视频。我真是太喜欢这个与众不同的朋友了！

当今社会，电脑的发展突飞猛进，几乎家家户户都有一台电脑，我家也不例外。 电脑是个神奇的“天使”，能帮助我们解决很多困难，记得有一次，我在做作业时，有几个英语不懂，就跑去问妈妈，可是伤心的是妈妈也不懂，这时，我就想起了我家的“天使”——电脑，我打开电脑，进入百度，把资料输进去，接下来就弹出来很多条英语信息，而我也顺利解决了这个难题，电脑真的是很方便，以后，只要我在学习上遇到的问题不懂，就去电脑里查，一切难题都会迎刃而解。

上帝赐给我们的“天使”也就是我的好朋友—电脑，我非常感谢它给我们带来的好处和方便。假日，我在家里学电脑，尽情地享受电脑给我带来的乐趣。

首先，我给电脑插上电源，再按下主机和显示器上的开关，几秒钟后，显示器就出现了桌面。桌面上有各种各样的图标，如“我的电脑”、“中文window ”、“intenet „„”等。

接着，我先学习汉字输入。我打开中文window 文档，选择“谷歌拼音输入法” 学习汉字输入。我在键盘上输入拼音“lin ”，就出现了许多个汉字：林、琳、临、霖„„我在键盘上选择敲击一下，我的“林”字姓氏就出来了。之后，我继续练习，逐渐掌握了汉字的输入法，只不过速度很慢。我想，熟能生巧嘛，以后继续练，速度就会越来越快。

这篇文章可有趣了。我在这个网页中，还找到了许多好文章„„

学了电脑的两项知识后，我越觉得电脑真有用。于是我也尝试一下游戏的乐趣。我就到了网络的另一个世界——7k7k 动漫王国里游戏，在“巫婆变阿sue ”中尽情地享受着动漫世界带来的无穷快乐。 学习电脑很有作用，也很有趣味，我今天只是邯郸学步，粗粗地学习了一点皮毛的知识，今后在课余的时间里，我还要认真地去学，让自己的知识掌握得更多、更好。

嵩口中心小学五年

（3）班 林志华

点评：学电脑是现代人必备的一项技能。小作者从电脑最基础的知识入手，写了三个内容：汉字输入、查找资料、网络游戏。文章虽平铺直叙，但结构严谨，详略得当，字里行间渗透出浓浓的趣味。 指导老师：陈新 自从哥哥买回一台电脑，我就在不知不觉中迷上了电脑，电脑似乎有着一种神奇的魔力在召唤着我，让我对它的诱惑难以抗拒，回想一年了与电脑相伴的日子，那滋味真可谓是一言难尽啊！

酸

只要轻松自如的操纵电脑，首先就得会练熟打字。想当初跟哥哥辛辛苦苦学打字的情景真可以和悬梁刺股了。哥哥一天到晚，不是让我学打字，就是教我如何上网。早晨，天刚蒙蒙亮，我就被老哥抓起苦训。听着爸爸那呼呼大睡的声音，心里就两个字羡慕。可有什么办法啊? 开弓没有回头箭呀，谁让当初自己非得要跟哥哥学，心中的那个酸比喝了醋还酸啊！ 甜

慢慢的，我学会了上网，心里十分开心。在聊天时，我打字如飞，网友一个劲地夸我神速，心里别提有多痛快了，哈哈！记地有一次上电脑课时，老师让我们进行打字比赛，“唰唰唰”，打字如飞的我以二十分钟276个字的成绩，获得了篇二：小学作文：我爱电脑

我爱电脑

同学们，你们知道吗？电脑是人类发展的唯一的途径。我是一个小学生，我很喜欢电子计算机，但我更喜欢电脑的一些知识，可是也喜欢玩儿电脑游戏。电脑是现代人们所公认的科学、教育、娱乐的主要工具。

电脑不是一门艺术，也不是一门娱乐项目，它是具有多样功能的多媒体机器，他能办到许许多多的人类无法做到的事。我很了解电脑，“我爱电脑！”

篇三：小学作文：我家的电脑

我家的电脑

“好无聊啊! 做些什么呢? ”，这个星期三，我写完作业，觉得无所事事。忽然我的眼睛一亮，对呀! ，有这个“好伙伴”在，不愁没事干。打开电脑，把刚刚注册的“飞机大战”打开，“好，开战! ”，我兴高采烈地进入了角色，“哎呀! ，要撞地拉! ”，我急得象热锅上的蚂蚁----团团乱转。手无意中压了一个键，“上升了! ”，我高兴得手舞足蹈。通过一个上午的“训练”，我不仅对这个游戏的控制方法了如指掌，还提高了我的反应能力，真是一举两得呀! 。

有一次，我的寒假作业上有一道题，我绞尽脑汁也想不出来。没办法，只好到我的“好朋友”那里去碰碰运气。过了一会儿，电脑房里传出了我兴奋的叫声，不用说，那道题在我和我的“好朋友”的共同努力下解决了! ，“真是’工夫不负有心人’啊! ”，我高兴地说，从此这台电脑又得了一个“小博士”的外号。

还有一次，同学请我帮助她做一张报纸，我满不在乎地答应了。谁知我费了九牛二虎之力，又写字又画画，到头来做的报纸还是见不得人，我又发起愁来。最后抱着试试看的心理，向我的“好伙伴”求救，在摆弄了一上午之后，没想到真的有制作报纸的工具。不一会儿，一张精美的报纸就展现在了我的眼前。打那以后，我不仅用电脑制作报纸，还用它查找各种资料，又快又方便。

篇四：小学作文：电脑争夺战

电脑争夺战

我的家庭和睦团结，但有时也要发生些战争。就说为了抢电脑，就能搞得家人“反目”、“六亲不认”。

星期天的一个晚上，我们一家三口吃完晚饭，照例各干各的。我已经打算今天晚上要玩会儿电脑。于是，为了图快，作业做得飞快，字写得是龙飞凤舞。„„作业搞定了，我心里不禁窃喜。刚刚打开房门，就听见对房门的老妈在自言自语盘算着什么。仔细一听，“等会儿呀，我得去玩会儿电脑，还得练练五笔打字。要是时间隔久了，没准就不会打了。恩，就这么定了，好，现在先去洗碗。” 我心中一惊：不好，老妈也要玩电脑了。不行，电脑一定不能让她就这么抢走了。要是她霸占了电脑，指不定什么时候电脑才能回到我的怀抱。我连忙打道回府，从书包中拿出一本草稿本来，再配上一支笔，装作到电脑上去查资料的样子，蹑手蹑脚地走进了书房。不料，半路杀出个程咬金。老爸在客厅的沙发上抽着烟，吆喝我。我有点做贼心虚，于是，就挺挺胸膛，洪亮地应上一声。接着，我知道老爸肯定又有要事要差遣我了。果然：“你帮我把电脑开一下，我待会儿要开张发票，还得拷进软盘呢！”

晴天霹雳，当头一棒。我玩电脑的理想立即升天，顷刻见变成了幻想，远走高飞，远走高飞哪！怎么办？我得想个办法，绝不能让这宝物落如他人之手。对，先下手为强！我随便应了老爸一声，管自己走进房间，把门关的紧紧的，接着，我自由自在地玩起了电脑。突然，老妈走了进来，说：“咦，你怎么在这里，作业写好了没有？”我假装正经地说：“嘿嘿，还没呢，我在查资料呢！”“哦，那你快点了，再过会儿我来练打字！”我心里想：这么个黄金时间，电脑怎么可以让给老妈妈你！开什么玩笑，绝不能让贤。于是，我说：“不可能了，我得查上个一两个小时的！”“啊，这么慢，你在找什么啊？”老妈说着，过来翻我的本子，一看到电脑屏幕，我就被她

赶出了书房，连我反驳余地都没有，咳，我这命苦的小孩啊！

老爸这时走进了书房，说道：“我得开发票了，今天电脑归我了。老妈已经夺得了电脑，自然不会轻易放弃，说：“切，你以为我不晓得啊，你还不是想看电视电影的！”“你怎么能这么想呢，我真的急着开发票呀！”“不行，今天说什么也不能把电脑让给你”“我今天是一定一定要用电脑的，不然你叫我明天怎么交差啊？”“我管你这么多！” 我在一旁看得津津有味，准备到时候坐收渔翁之利。看他们叽叽喳喳的口舌战，我心里可欢着呢！突然，“啪”得一声，安静„„黑暗„„

精选作文:我喜欢(600字) 作文 我喜欢冬天雪花，在天空中飞舞。我喜欢冬天的那份宁静，和那无色的美。 我喜欢春天，喜欢看可爱的新生命。喜欢看百花争艳。我喜欢国色天香的牡丹，孤傲冷清的君子兰。 我喜欢夏天的荷花，我喜欢它那出于污泥而不染的品格。 我喜欢秋天，我喜欢看农民伯伯收割稻谷忙碌的身影。喜欢枫树火红火红的叶子。 我喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。梦见我长着一双雪白的大翅膀，和鸟儿在天空中自由自在的飞翔。梦见我变成一位武功高强的女侠，劫富济贫。我还梦见自己骑着骏马在草原上奔跑。 我喜欢书，不管是什么文体的。我喜欢搞笑的漫画。神奇的？十万个为什么？。梦幻般的童话书。以及能提高我作文水平的作文书。我也喜欢美丽的连环画，还有不出名的书。我认为它们都各有各的特点。 我喜欢花，不管是那一种。我喜欢淡淡香的茉莉花，顽强的仙人掌，富贵喜庆的金桔，以及亭亭玉立的水仙花。我也喜欢开在深山不知名的小野花，红的、黄的、白的、粉红的&&我认为它们享有同一样的尊荣。 我喜欢旅游，我喜欢去看美丽的景色。看祖国的壮丽山河，玩刺激的机动游戏。 我喜欢看电视。喜欢看搞笑的动漫片，喜欢看神奇的穿越片，刺激的恐怖片，充满斗争的古代片，以及青春励志的偶像剧。 我喜欢和朋友们做游戏，比如：捉迷藏、丢手绢、过家家。 我喜欢上网，喜欢看看新闻，查查资料，听听音乐，玩玩游戏，我也喜欢和别人聊聊天。 我喜欢世界上一切美的东西。六年级:撒旦妹妹

篇一：我喜欢作文800字

我喜欢作文800字

幸福，或许很简单，更或许很复杂；生活，或许很简单，更或许很复杂；自己，或许很简单，更或许很复杂；喜欢，或许很简单，更或许很复杂。———题记 我喜欢在课间十分钟一边哼哼曲调，一边沐浴漫无目的反射在我肩头上的太阳光，一边欣赏粉笔灰在空中肆意跳跃的舞步。听，窗外树枝上的鸟儿伴随我唱和；瞧，微风拂过，两鬓发丝妖娆可爱的舞动着；看，窗外的榕树在当伴舞，树叶在伴奏——“沙沙沙”。随着铃声，又进入了课堂。等待下一个十分钟。我喜欢音乐，一个人，静静地。我喜欢流行歌曲，吉他的狂野激情，小提琴的温柔婉转，钢琴的意味深长，都令我神往，我好似被带进了一个神奇的世界，在那小提琴也疯狂，吉他也轻悠，钢琴也变得雄伟，这是音乐奇侠世界，在这个世界里，找不到一丝杂念。不知何时，我也成为了音乐奇侠??

我喜欢看书，独自坐在家里的书桌前，翻动着手中的页码，任春风吹拂，任阳光灿烂，任时间匆匆从我身旁流去。独自得读着自己喜欢的书，徜徉在书的海洋里，闻着书香的气息，看着哲人的事迹，这是对心灵的浇灌。

我喜欢在忙绿了一天后，贪婪的趴在桌上，拿起一支笔，在那夹着香气的淡蓝色本子上，记载这一天中的趣事和收获。不管是快乐的还是不快乐，不管是否忧愁都毫无顾忌，毫无保留的倒叙在本子上，当窗外得灯红酒绿隐设于黑暗，我坐在转椅上，忘我的写下去，我写下的那一行行凌乱无序的文字，将会成为长大后的回忆。

我喜欢雨后的彩虹，我喜欢看七色中最外层的那一色，淡淡的，很优雅。彩虹在天上呆腻了，便来到了地面上，调皮的我，在水面上跳跃，溅起一丝水花，捣乱了七色的顺序。我跑到桥头，站在顶端，我想抓住彩虹飞到那天上去，它却与我一起疯狂，跑到了湖面。周边河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾；?? 那柳阴下的一潭，不是清泉，是那雨后虹，揉碎在浮藻间，沉淀在彩虹的梦。

我喜欢仰望夜空，寻

找闪烁的群星；

我喜欢侧耳倾听，欣赏温暖的话语；

我喜欢憧憬未来，梦想自己的成长；

我有许许多多的喜欢，描不出写不出，说不出绘不出，因为没有人能描绘出我对生活的向往与憧憬??

复杂；生活，或许很简单，更或许很复杂；自己，或许很简单，更或许很复杂；喜欢，或许很简单，更或许很复杂。———题记

我喜欢在课间十分钟一边哼哼曲调，一边沐浴漫无目的反射在我肩头上的太阳光，一边欣赏粉笔灰在空中肆意跳跃的舞步。听，窗外树枝上的鸟儿伴随我唱和；瞧，微风拂过，两鬓发丝妖娆可爱的舞动着；看，窗外的榕树在当伴舞，树叶在伴奏——“沙沙沙”。随着铃声，又进入了课堂。等待下一个十分钟。我喜欢音乐，一个人，静静地。我喜欢流行歌曲，吉他的狂野激情，小提琴的温柔婉转，钢琴的意味深长，都令我神往，我好似被带进了一个神奇的世界，在那小提琴也疯狂，吉他也轻悠，钢琴也变得雄伟，这是音乐奇侠世界，在这个世界里，找不到一丝杂念。不知何时，我也成为了音乐奇侠??

我喜欢看书，独自坐在家里的书桌前，翻动着手中的页码，任春风吹拂，任阳光灿烂，任时间匆匆从我身旁流去。独自得读着自己喜欢的书，徜徉在书的海洋里，闻着书香的气息，看着哲人的事迹，这是对心灵的浇灌。

我喜欢在忙绿了一天后，贪婪的趴在桌上，拿起一支笔，在那夹着香气的淡蓝色本子上，记载这一天中的趣事和收获。不管是快乐的还是不快乐，不管是否忧愁都毫无顾忌，毫无保留的倒叙在本子上，当窗外得灯红酒绿隐设于黑暗，我坐在转椅上，忘我的写下去，我写下的那一行行凌乱无序的文字，将会成为长大后的回忆。

我喜欢雨后的彩虹，我喜欢看七色中最外层的那一色，淡淡的，很优雅。彩虹在天上呆腻了，便来到了地面上，调皮的我，在水面上跳跃，溅起一丝水花，捣乱了七色的顺序。我跑到桥头，站在顶端，我想抓住彩虹飞到那天上去，它却与我一起疯狂，跑到了湖面。周边河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾；?? 那柳阴下的一潭，不是清泉，是那雨后虹，揉碎在浮藻间，沉淀在彩虹的梦。

我喜欢仰望夜空，寻找闪烁的群星；

我喜欢侧耳倾听，欣赏温暖的话语；

我喜欢憧憬未来，梦想自己的成长；

我有许许多多的喜欢，描不出写不出，说不出绘不出，因为没有人能描绘出我对生活的向往与憧憬??

篇二：我喜欢 作文范例

我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热，而当中午，满操场散坐着晒太阳的人，那种原始而纯朴的意象总深深地感动着我的心。 我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草毒像精致的红灯笼，一路殷勤的张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色中透着一派天真的粉红——它好像准备着要奉献什么，要展示什么。那柔弱而又生意盎然的风度，常在无言中教导我一些最美丽的真理。 我喜欢看一块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起，好像一张多绒的毯子，是集许多翠禽的羽毛织成的，它总是激发我想在上面躺一躺的欲望。 我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星遂一一就位。我喜欢观赏这样的布景，我喜欢坐在那舒服的包厢里。 我喜欢看满山芦苇，在秋风里凄然地白着。在山坡上，在水边上，美得那样凄凉。那次，刘告诉我他在梦里得了一句诗：“雾树芦花连江白。”意境是美极了，平仄却很拗口。想凑成一首绝句，却又不忍心改它。想联成古风，又苦再也吟不出相当的句子。至今那还只是一句诗，一种美而孤立的意境。 我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我总是梦见奇异的色彩和悦人的形象。我梦见棕色的骏马，发亮的鬣毛在风中飞扬。我梦见成群的野雁，在河滩的丛草中歇宿。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红——这些，都是我平日不曾见过的。

我喜欢——做蛋炒饭

几乎没有人会说自己会做满汉全席，但似乎没有人会说自己不会做蛋炒饭。但我却把它作为我的特长，因为，——我喜欢它

星期一到星期五是我们上课的日子，可每到周末，这日子便成了我自己的了，每逢这时，我总会拿起锅铲，拴上围裙，高兴了还能找出一顶大白帽子戴上，俨然感觉自己成了一位大厨师。接着我一边抖擞着精神，一边从冰箱里找出两个鸡蛋。再端出碗剩饭，架上锅，点上火，看菜油冒着泡。然后磕碎蛋壳，倒下油锅。我喜欢看那流体状的鸡蛋膨胀着，变得金黄金黄。下了饭，放了葱，起了锅，一碗热腾腾的炒饭已摆在你的面前。虽然它不见得那么美味，可尝着自己的劳动成果，心里感到特别快乐„„

我喜欢

我喜欢在春天的雨中漫步，凉凉的雨点打在我的脸上，冰丝丝的，凉爽舒适。低头看那刚破土而出的嫩绿色小草，在雨水与阳光的关怀中慢慢成长。

我喜欢夏日的河流，在树荫下婉约动人。树影在碧波粼粼的河面上投下一层灵动的深蓝色，水面在阳光的照耀下，蓝莹莹地闪烁着，像无数光彩夺目的宝石。

我喜欢秋天里傍晚的乡间小路，每当走在小路上落叶落得满地都是。蟋蟀在欢叫。我喜欢看着农民伯伯扛着一袋袋丰收的果时是脸上的笑容，我的心情一下子由烦躁转为开心。

我喜欢冬天，冬天里，雪花飘飘，我和朋友们堆雪人，打雪仗。还可以一家人坐在炉边烤火。

我喜欢风。当风轻柔的风拂过我的脸颊，像慈爱的母亲用手抚摸着我。当风吹过，小草、花儿、小河、绿树它们就睁开了眼睛，欢声笑语乐不可支。

我还喜欢爬山，每当登山时，我都会想到，如果我们的学习成绩就像登山一样一步一个脚印，步步高升，直冲云霄，那该会有多棒啊。

我喜欢大海，海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似地跳跃不定，水面上一片金光。

我喜欢美丽的星空。寂静的夜晚坐在院子里，抬头望星空，蓝黑色的夜幕中皓月当空，黄灿灿的，闪烁的繁星撒满天穹，可爱的小星星眨着水灵灵的大眼，亮晶晶的。

我喜欢朋友。喜欢在叩响他们的房门后，调皮地躲藏起来，让他莫名其妙。等到他正着急时，再出其不意地去吓他。当我们一起奔跑着玩耍着的时候，我就突然觉得友情充满了全身。

我还喜欢绘画。拿起手中的画笔，画出鲜艳的花朵、金灿灿的太阳、鸣声上下的小鸟，画出生活的美好、未来的向往、世界的精彩。每当一幅画完成，我心里就有一种成就感。 ......

我还喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！

篇三：小学作文：我喜欢的一件衣服

我喜欢的一件衣服

我的小衣柜中有许多服装，但你们知道一到小衣柜，目光便会落在它身上的是哪一件吗? 你们想知道的话，就请继续往下看吧。

它是一件蓝色的衣服，属于t 恤衫一类的。领子圆的，立着的，胸前的图案是一位宇航员在外星球上修复卫星呢! 你们瞧，他正在向我们招手呢! 好像在说：“怎么样，很崇拜我吧，如果你们现在好好学习，将来也可以像我一样哦! ”哎，他可真是个了不起的宇航员呀! 衣服的背后精心绣满了黄色的条纹，上面有点小黑点，没注意的话，还以为是芝麻粘在了衣服上呢!

衣服的袖子上有着英文字母，字母也是卡通型的，你们看，它正在瞧着我们呢! 如同是一只活泼可爱的小灰兔一般。

它的拉链是蓝色的，如同是一辆小火车，穿好衣服后，把领口那个地方的拉链小火车开上去，有时开得太快了，把布料卡住了，小火车如同中途没了油一般，便只好用修理工——手，把它推回去，修理好

后，小火车又从起点出发，把小火车开到终点，这时小火车顺利开到了终点，风把它吹得一摇一摆的，好像在说：“我可比你们人类聪明，你们的汽车喷出二氧化碳，而我们拉链小火车又轻便，又环保，不跟你们说了，我要去领环保火车大奖去咯。”

同学们听了它这么多的优点，是不是想知道它的作用呢? 我现在就告诉你吧! 夏天穿了它很凉爽，冬天多加点衣服穿它，就很暖和。 告诉你们吧，它是生日时妈妈送给我的礼物，看见它，耳边便会想起，世上只有妈妈好! ······

这就是我喜欢的一件衣服。

篇四：我喜欢这样的作文课

我喜欢这样的作文课

五（1）班 张权 在学校，我最怕的是每周三的作文课。一到作文课，我们个个同学都盼望自己来个“肚子疼”“头疼”，那样就可以逃脱作文了。又是一节作文课来临了，我正在冥思苦想：这节课我得什么病才“像”呢？“叮铃铃“上课铃响了，老师微笑着走进教室说：“同学们，我们这节课玩‘官兵捉贼’的游戏。”

“噢，总算盼到了。”我一边喊心里一边暗暗念叨着：终于可以玩游戏了。

首先，老师给我们讲游戏规则：四人一组，从写有“官”、“兵”、“捉”、“贼”的纸条中任意挑选！由拿到“捉”的同学来指认谁是“贼”。如果猜对了，“贼”就要接受惩罚。如果猜错了，哈哈! “捉”自己就该倒霉了！

看她一副紧张兮兮的样子，似乎就等着我选她了。可我越看越觉得莫鑫烽像“贼”，因为他一副作“贼”心虚的样子。于是我猜道：“莫鑫烽是‘贼’。”结果我和曹哲犯了同样的错误，还是被“小狐狸”给骗了，因为还是陈艳鸽是“贼”，真是不可思议！我只好乖乖地接受惩罚。到底会怎样惩罚我呢？我的心都快提到嗓子眼了。王佳楠摆出一副芝麻官的样子说道：“去！提着篮子叫卖。”我只好提着篮子随便嘟嚷了几句，不过还是蒙混过关了。而“小狐狸”在一旁捧腹大笑，我估计她一定很“得意”吧！

精选作文:我喜欢(600字) 作文 我喜欢冬天雪花，在天空中飞舞。我喜欢冬天的那份宁静，和那无色的美。 我喜欢春天，喜欢看可爱的新生命。喜欢看百花争艳。我喜欢国色天香的牡丹，孤傲冷清的君子兰。 我喜欢夏天的荷花，我喜欢它那出于污泥而不染的品格。 我喜欢秋天，我喜欢看农民伯伯收割稻谷忙碌的身影。喜欢枫树火红火红的叶子。 我喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。梦见我长着一双雪白的大翅膀，和鸟儿在天空中自由自在的飞翔。梦见我变成一位武功高强的女侠，劫富济贫。我还梦见自己骑着骏马在草原上奔跑。 我喜欢书，不管是什么文体的。我喜欢搞笑的漫画。神奇的？十万个为什么？。梦幻般的童话书。以及能提高我作文水平的作文书。我也喜欢美丽的连环画，还有不出名的书。我认为它们都各有各的特点。 我喜欢花，不管是那一种。我喜欢淡淡香的茉莉花，顽强的仙人掌，富贵喜庆的金桔，以及亭亭玉立的水仙花。我也喜欢开在深山不知名的小野花，红的、黄的、白的、粉红的&&我认为它们享有同一样的尊荣。 我喜欢旅游，我喜欢去看美丽的景色。看祖国的壮丽山河，玩刺激的机动游戏。 我喜欢看电视。喜欢看搞笑的动漫片，喜欢看神奇的穿越片，刺激的恐怖片，充满斗争的古代片，以及青春励志的偶像剧。 我喜欢和朋友们做游戏，比如：捉迷藏、丢手绢、过家家。 我喜欢上网，喜欢看看新闻，查查资料，听听音乐，玩玩游戏，我也喜欢和别人聊聊天。 我喜欢世界上一切美的东西。六年级:撒旦妹妹

篇一：我喜欢作文800字

我喜欢作文800字

幸福，或许很简单，更或许很复杂；生活，或许很简单，更或许很复杂；自己，或许很简单，更或许很复杂；喜欢，或许很简单，更或许很复杂。———题记 我喜欢在课间十分钟一边哼哼曲调，一边沐浴漫无目的反射在我肩头上的太阳光，一边欣赏粉笔灰在空中肆意跳跃的舞步。听，窗外树枝上的鸟儿伴随我唱和；瞧，微风拂过，两鬓发丝妖娆可爱的舞动着；看，窗外的榕树在当伴舞，树叶在伴奏——“沙沙沙”。随着铃声，又进入了课堂。等待下一个十分钟。我喜欢音乐，一个人，静静地。我喜欢流行歌曲，吉他的狂野激情，小提琴的温柔婉转，钢琴的意味深长，都令我神往，我好似被带进了一个神奇的世界，在那小提琴也疯狂，吉他也轻悠，钢琴也变得雄伟，这是音乐奇侠世界，在这个世界里，找不到一丝杂念。不知何时，我也成为了音乐奇侠??

我喜欢看书，独自坐在家里的书桌前，翻动着手中的页码，任春风吹拂，任阳光灿烂，任时间匆匆从我身旁流去。独自得读着自己喜欢的书，徜徉在书的海洋里，闻着书香的气息，看着哲人的事迹，这是对心灵的浇灌。

我喜欢在忙绿了一天后，贪婪的趴在桌上，拿起一支笔，在那夹着香气的淡蓝色本子上，记载这一天中的趣事和收获。不管是快乐的还是不快乐，不管是否忧愁都毫无顾忌，毫无保留的倒叙在本子上，当窗外得灯红酒绿隐设于黑暗，我坐在转椅上，忘我的写下去，我写下的那一行行凌乱无序的文字，将会成为长大后的回忆。

我喜欢雨后的彩虹，我喜欢看七色中最外层的那一色，淡淡的，很优雅。彩虹在天上呆腻了，便来到了地面上，调皮的我，在水面上跳跃，溅起一丝水花，捣乱了七色的顺序。我跑到桥头，站在顶端，我想抓住彩虹飞到那天上去，它却与我一起疯狂，跑到了湖面。周边河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾；?? 那柳阴下的一潭，不是清泉，是那雨后虹，揉碎在浮藻间，沉淀在彩虹的梦。

我喜欢仰望夜空，寻

找闪烁的群星；

我喜欢侧耳倾听，欣赏温暖的话语；

我喜欢憧憬未来，梦想自己的成长；

我有许许多多的喜欢，描不出写不出，说不出绘不出，因为没有人能描绘出我对生活的向往与憧憬??

复杂；生活，或许很简单，更或许很复杂；自己，或许很简单，更或许很复杂；喜欢，或许很简单，更或许很复杂。———题记

我喜欢在课间十分钟一边哼哼曲调，一边沐浴漫无目的反射在我肩头上的太阳光，一边欣赏粉笔灰在空中肆意跳跃的舞步。听，窗外树枝上的鸟儿伴随我唱和；瞧，微风拂过，两鬓发丝妖娆可爱的舞动着；看，窗外的榕树在当伴舞，树叶在伴奏——“沙沙沙”。随着铃声，又进入了课堂。等待下一个十分钟。我喜欢音乐，一个人，静静地。我喜欢流行歌曲，吉他的狂野激情，小提琴的温柔婉转，钢琴的意味深长，都令我神往，我好似被带进了一个神奇的世界，在那小提琴也疯狂，吉他也轻悠，钢琴也变得雄伟，这是音乐奇侠世界，在这个世界里，找不到一丝杂念。不知何时，我也成为了音乐奇侠??

我喜欢看书，独自坐在家里的书桌前，翻动着手中的页码，任春风吹拂，任阳光灿烂，任时间匆匆从我身旁流去。独自得读着自己喜欢的书，徜徉在书的海洋里，闻着书香的气息，看着哲人的事迹，这是对心灵的浇灌。

我喜欢在忙绿了一天后，贪婪的趴在桌上，拿起一支笔，在那夹着香气的淡蓝色本子上，记载这一天中的趣事和收获。不管是快乐的还是不快乐，不管是否忧愁都毫无顾忌，毫无保留的倒叙在本子上，当窗外得灯红酒绿隐设于黑暗，我坐在转椅上，忘我的写下去，我写下的那一行行凌乱无序的文字，将会成为长大后的回忆。

我喜欢雨后的彩虹，我喜欢看七色中最外层的那一色，淡淡的，很优雅。彩虹在天上呆腻了，便来到了地面上，调皮的我，在水面上跳跃，溅起一丝水花，捣乱了七色的顺序。我跑到桥头，站在顶端，我想抓住彩虹飞到那天上去，它却与我一起疯狂，跑到了湖面。周边河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾；?? 那柳阴下的一潭，不是清泉，是那雨后虹，揉碎在浮藻间，沉淀在彩虹的梦。

我喜欢仰望夜空，寻找闪烁的群星；

我喜欢侧耳倾听，欣赏温暖的话语；

我喜欢憧憬未来，梦想自己的成长；

我有许许多多的喜欢，描不出写不出，说不出绘不出，因为没有人能描绘出我对生活的向往与憧憬??

篇二：我喜欢 作文范例

我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热，而当中午，满操场散坐着晒太阳的人，那种原始而纯朴的意象总深深地感动着我的心。 我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草毒像精致的红灯笼，一路殷勤的张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色中透着一派天真的粉红——它好像准备着要奉献什么，要展示什么。那柔弱而又生意盎然的风度，常在无言中教导我一些最美丽的真理。 我喜欢看一块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起，好像一张多绒的毯子，是集许多翠禽的羽毛织成的，它总是激发我想在上面躺一躺的欲望。 我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星遂一一就位。我喜欢观赏这样的布景，我喜欢坐在那舒服的包厢里。 我喜欢看满山芦苇，在秋风里凄然地白着。在山坡上，在水边上，美得那样凄凉。那次，刘告诉我他在梦里得了一句诗：“雾树芦花连江白。”意境是美极了，平仄却很拗口。想凑成一首绝句，却又不忍心改它。想联成古风，又苦再也吟不出相当的句子。至今那还只是一句诗，一种美而孤立的意境。 我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我总是梦见奇异的色彩和悦人的形象。我梦见棕色的骏马，发亮的鬣毛在风中飞扬。我梦见成群的野雁，在河滩的丛草中歇宿。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红——这些，都是我平日不曾见过的。

我喜欢——做蛋炒饭

几乎没有人会说自己会做满汉全席，但似乎没有人会说自己不会做蛋炒饭。但我却把它作为我的特长，因为，——我喜欢它

星期一到星期五是我们上课的日子，可每到周末，这日子便成了我自己的了，每逢这时，我总会拿起锅铲，拴上围裙，高兴了还能找出一顶大白帽子戴上，俨然感觉自己成了一位大厨师。接着我一边抖擞着精神，一边从冰箱里找出两个鸡蛋。再端出碗剩饭，架上锅，点上火，看菜油冒着泡。然后磕碎蛋壳，倒下油锅。我喜欢看那流体状的鸡蛋膨胀着，变得金黄金黄。下了饭，放了葱，起了锅，一碗热腾腾的炒饭已摆在你的面前。虽然它不见得那么美味，可尝着自己的劳动成果，心里感到特别快乐„„

我喜欢

我喜欢在春天的雨中漫步，凉凉的雨点打在我的脸上，冰丝丝的，凉爽舒适。低头看那刚破土而出的嫩绿色小草，在雨水与阳光的关怀中慢慢成长。

我喜欢夏日的河流，在树荫下婉约动人。树影在碧波粼粼的河面上投下一层灵动的深蓝色，水面在阳光的照耀下，蓝莹莹地闪烁着，像无数光彩夺目的宝石。

我喜欢秋天里傍晚的乡间小路，每当走在小路上落叶落得满地都是。蟋蟀在欢叫。我喜欢看着农民伯伯扛着一袋袋丰收的果时是脸上的笑容，我的心情一下子由烦躁转为开心。

我喜欢冬天，冬天里，雪花飘飘，我和朋友们堆雪人，打雪仗。还可以一家人坐在炉边烤火。

我喜欢风。当风轻柔的风拂过我的脸颊，像慈爱的母亲用手抚摸着我。当风吹过，小草、花儿、小河、绿树它们就睁开了眼睛，欢声笑语乐不可支。

我还喜欢爬山，每当登山时，我都会想到，如果我们的学习成绩就像登山一样一步一个脚印，步步高升，直冲云霄，那该会有多棒啊。

我喜欢大海，海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似地跳跃不定，水面上一片金光。

我喜欢美丽的星空。寂静的夜晚坐在院子里，抬头望星空，蓝黑色的夜幕中皓月当空，黄灿灿的，闪烁的繁星撒满天穹，可爱的小星星眨着水灵灵的大眼，亮晶晶的。

我喜欢朋友。喜欢在叩响他们的房门后，调皮地躲藏起来，让他莫名其妙。等到他正着急时，再出其不意地去吓他。当我们一起奔跑着玩耍着的时候，我就突然觉得友情充满了全身。

我还喜欢绘画。拿起手中的画笔，画出鲜艳的花朵、金灿灿的太阳、鸣声上下的小鸟，画出生活的美好、未来的向往、世界的精彩。每当一幅画完成，我心里就有一种成就感。 ......

我还喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！

篇三：小学作文：我喜欢的一件衣服

我喜欢的一件衣服

我的小衣柜中有许多服装，但你们知道一到小衣柜，目光便会落在它身上的是哪一件吗? 你们想知道的话，就请继续往下看吧。

它是一件蓝色的衣服，属于t 恤衫一类的。领子圆的，立着的，胸前的图案是一位宇航员在外星球上修复卫星呢! 你们瞧，他正在向我们招手呢! 好像在说：“怎么样，很崇拜我吧，如果你们现在好好学习，将来也可以像我一样哦! ”哎，他可真是个了不起的宇航员呀! 衣服的背后精心绣满了黄色的条纹，上面有点小黑点，没注意的话，还以为是芝麻粘在了衣服上呢!

衣服的袖子上有着英文字母，字母也是卡通型的，你们看，它正在瞧着我们呢! 如同是一只活泼可爱的小灰兔一般。

它的拉链是蓝色的，如同是一辆小火车，穿好衣服后，把领口那个地方的拉链小火车开上去，有时开得太快了，把布料卡住了，小火车如同中途没了油一般，便只好用修理工——手，把它推回去，修理好

后，小火车又从起点出发，把小火车开到终点，这时小火车顺利开到了终点，风把它吹得一摇一摆的，好像在说：“我可比你们人类聪明，你们的汽车喷出二氧化碳，而我们拉链小火车又轻便，又环保，不跟你们说了，我要去领环保火车大奖去咯。”

同学们听了它这么多的优点，是不是想知道它的作用呢? 我现在就告诉你吧! 夏天穿了它很凉爽，冬天多加点衣服穿它，就很暖和。 告诉你们吧，它是生日时妈妈送给我的礼物，看见它，耳边便会想起，世上只有妈妈好! ······

这就是我喜欢的一件衣服。

篇四：我喜欢这样的作文课

我喜欢这样的作文课

五（1）班 张权 在学校，我最怕的是每周三的作文课。一到作文课，我们个个同学都盼望自己来个“肚子疼”“头疼”，那样就可以逃脱作文了。又是一节作文课来临了，我正在冥思苦想：这节课我得什么病才“像”呢？“叮铃铃“上课铃响了，老师微笑着走进教室说：“同学们，我们这节课玩‘官兵捉贼’的游戏。”

“噢，总算盼到了。”我一边喊心里一边暗暗念叨着：终于可以玩游戏了。

首先，老师给我们讲游戏规则：四人一组，从写有“官”、“兵”、“捉”、“贼”的纸条中任意挑选！由拿到“捉”的同学来指认谁是“贼”。如果猜对了，“贼”就要接受惩罚。如果猜错了，哈哈! “捉”自己就该倒霉了！

看她一副紧张兮兮的样子，似乎就等着我选她了。可我越看越觉得莫鑫烽像“贼”，因为他一副作“贼”心虚的样子。于是我猜道：“莫鑫烽是‘贼’。”结果我和曹哲犯了同样的错误，还是被“小狐狸”给骗了，因为还是陈艳鸽是“贼”，真是不可思议！我只好乖乖地接受惩罚。到底会怎样惩罚我呢？我的心都快提到嗓子眼了。王佳楠摆出一副芝麻官的样子说道：“去！提着篮子叫卖。”我只好提着篮子随便嘟嚷了几句，不过还是蒙混过关了。而“小狐狸”在一旁捧腹大笑，我估计她一定很“得意”吧！

精选作文:电脑(600字) 作文 我们二十一世纪是高科技最兴盛的时代，神奇的电脑引领我走进了一片新天地，让我的效率也提升了。 工作中，人们经常会用到电脑，当然，学习中，我也有用到它的时候。现在我查资料，只需打开电脑显示器，按一下主机的启动电钮，就可以查想要的资料了。它尽职尽责，只要我问它问题，它一定会很简单地告诉我，真是一对有问必答的好姐妹。你看，现在一分钟就能够找到了，以前我查资料都是爸爸妈妈帮我一起翻书，那可有的找了。 电脑用途非常广泛，可以找到自己所喜爱的书籍与文章，可以随时和网友聊天，了解他人的性格，交更多的朋友，可以感受世界上的许多新鲜事和许多异国风情，可以贮存与处理大量的资料，还可以看电影、听音乐，缓解心情疲劳。电脑还有许许多多的用途，不胜枚举。 我和电脑几乎施朝夕相处，它使我的生活更丰富多彩，房间中时常留下了我们的欢声笑语。我非常关心、爱护它，每当用完电脑，我就给它铺上了一层防尘布，让他一尘不染，生怕他落灰了。 现在有许多微创手术，只有通过电脑的配合，才能够把病治好。还有许多科学家利用电脑完成了许多的重要实验。就像非典，是科学家们利用电脑来精确地分析得知非典的来源，才让人幸免于难。 船能载舟，也能覆舟。有许多的人沉迷于网络游戏，学习成绩直线下滑，无心上学。我们要合理地分配用电脑的时间，并让眼睛做适当的休息。 神奇的电脑是我家的小功臣，也是我的第二位老师，让我尽情地在电脑的神奇世界中探索、遨游！五年级:江???d

篇一：电脑作文

每个人都有自己的朋友，而我却有一个不凡的朋友——电脑。电脑虽然是一台机器，但是他好像是一位知识渊博的朋友在无时无刻的帮助我。有电脑的生活中我们仿佛置身于知识的海洋，随时给予我们精神的粮食。

电脑不仅能给予我们精神的粮食，而且能让人身心愉快，减少压力。

有一次，我在家里写作业。遇到一个难题不会写，于是我就先空着，先写下面的题目。当我写完这些题目是回过来写这个题目。这个题目是落红不是无情物，化作尘泥更护花。里的红字是什么意思。还有另外的题目不会写。我绞尽脑汁在那思考这几个题目，可是还没想出来。

这时，我突然想起我的好朋友——电脑。对了，这位好朋友一定能帮助我的说干就干。 首先，我打开百度，输入题目落红不是无情物，化作尘泥更护花的红是什么意思。我在再按了回车键，打开了这个网页。在里面打开一个一看并没有这个的答案，于是，我就在上面类型中把网页改成了知识，就去了然后又点了我要提问。我在里面输入了题目，过了一会就显示出来了五花八门的答案，我点了一个一看终于找到了。接着我就这样子一个一个的把其余的题目。

你们瞧！这就是我的朋友电脑它能帮助我们解决难题，能让我们看小说、看视频。我真是太喜欢这个与众不同的朋友了！

当今社会，电脑的发展突飞猛进，几乎家家户户都有一台电脑，我家也不例外。 电脑是个神奇的“天使”，能帮助我们解决很多困难，记得有一次，我在做作业时，有几个英语不懂，就跑去问妈妈，可是伤心的是妈妈也不懂，这时，我就想起了我家的“天使”——电脑，我打开电脑，进入百度，把资料输进去，接下来就弹出来很多条英语信息，而我也顺利解决了这个难题，电脑真的是很方便，以后，只要我在学习上遇到的问题不懂，就去电脑里查，一切难题都会迎刃而解。

上帝赐给我们的“天使”也就是我的好朋友—电脑，我非常感谢它给我们带来的好处和方便。假日，我在家里学

电脑，尽情地享受电脑给我带来的乐趣。

首先，我给电脑插上电源，再按下主机和显示器上的开关，几秒钟后，显示器就出现了桌面。桌面上有各种各样的图标，如“我的电脑”、“中文window ”、“intenet „„”等。

接着，我先学习汉字输入。我打开中文window 文档，选择“谷歌拼音输入法” 学习汉字输入。我在键盘上输入拼音“lin ”，就出现了许多个汉字：林、琳、临、霖„„我在键盘上选择敲击一下，我的“林”字姓氏就出来了。之后，我继续练习，逐渐掌握了汉字的输入法，只不过速度很慢。我想，熟能生巧嘛，以后继续练，速度就会越来越快。

这篇文章可有趣了。我在这个网页中，还找到了许多好文章„„

学了电脑的两项知识后，我越觉得电脑真有用。于是我也尝试一下游戏的乐趣。我就到了网络的另一个世界——7k7k 动漫王国里游戏，在“巫婆变阿sue ”中尽情地享受着动漫世界带来的无穷快乐。 学习电脑很有作用，也很有趣味，我今天只是邯郸学步，粗粗地学习了一点皮毛的知识，今后在课余的时间里，我还要认真地去学，让自己的知识掌握得更多、更好。

嵩口中心小学五年

（3）班 林志华

点评：学电脑是现代人必备的一项技能。小作者从电脑最基础的知识入手，写了三个内容：汉字输入、查找资料、网络游戏。文章虽平铺直叙，但结构严谨，详略得当，字里行间渗透出浓浓的趣味。 指导老师：陈新 自从哥哥买回一台电脑，我就在不知不觉中迷上了电脑，电脑似乎有着一种神奇的魔力在召唤着我，让我对它的诱惑难以抗拒，回想一年了与电脑相伴的日子，那滋味真可谓是一言难尽啊！

酸

只要轻松自如的操纵电脑，首先就得会练熟打字。想当初跟哥哥辛辛苦苦学打字的情景真可以和悬梁刺股了。哥哥一天到晚，不是让我学打字，就是教我如何上网。早晨，天刚蒙蒙亮，我就被老哥抓起苦训。听着爸爸那呼呼大睡的声音，心里就两个字羡慕。可有什么办法啊? 开弓没有回头箭呀，谁让当初自己非得要跟哥哥学，心中的那个酸比喝了醋还酸啊！ 甜

慢慢的，我学会了上网，心里十分开心。在聊天时，我打字如飞，网友一个劲地夸我神速，心里别提有多痛快了，哈哈！记地有一次上电脑课时，老师让我们进行打字比赛，“唰唰唰”，打字如飞的我以二十分钟276个字的成绩，获得了篇二：小学作文：我爱电脑

我爱电脑

同学们，你们知道吗？电脑是人类发展的唯一的途径。我是一个小学生，我很喜欢电子计算机，但我更喜欢电脑的一些知识，可是也喜欢玩儿电脑游戏。电脑是现代人们所公认的科学、教育、娱乐的主要工具。

电脑不是一门艺术，也不是一门娱乐项目，它是具有多样功能的多媒体机器，他能办到许许多多的人类无法做到

的事。我很了解电脑，“我爱电脑！”

篇三：小学作文：我家的电脑

我家的电脑

“好无聊啊! 做些什么呢? ”，这个星期三，我写完作业，觉得无所事事。忽然我的眼睛一亮，对呀! ，有这个“好伙伴”在，不愁没事干。打开电脑，把刚刚注册的“飞机大战”打开，“好，开战! ”，我兴高采烈地进入了角色，“哎呀! ，要撞地拉! ”，我急得象热锅上的蚂蚁----团团乱转。手无意中压了一个键，“上升了! ”，我高兴得手舞足蹈。通过一个上午的“训练”，我不仅对这个游戏的控制方法了如指掌，还提高了我的反应能力，真是一举两得呀! 。

有一次，我的寒假作业上有一道题，我绞尽脑汁也想不出来。没办法，只好到我的“好朋友”那里去碰碰运气。过了一会儿，电脑房里传出了我兴奋的叫声，不用说，那道题在我和我的“好朋友”的共同努力下解决了! ，“真是’工夫不负有心人’啊! ”，我高兴地说，从此这台电脑又得了一个“小博士”的外号。

还有一次，同学请我帮助她做一张报纸，我满不在乎地答应了。谁知我费了九牛二虎之力，又写字又画画，到头来做的报纸还是见不得人，我又发起愁来。最后抱着试试看的心理，向我的“好伙伴”求救，在摆弄了一上午之后，没想到真的有制作报纸的工具。不一会儿，一张精美的报纸就展现在了我的眼前。打那以后，我不仅用电脑制作报纸，还用它查找各种资料，又快又方便。

篇四：小学作文：电脑争夺战

电脑争夺战

我的家庭和睦团结，但有时也要发生些战争。就说为了抢电脑，就能搞得家人“反目”、“六亲不认”。

星期天的一个晚上，我们一家三口吃完晚饭，照例各干各的。我已经打算今天晚上要玩会儿电脑。于是，为了图快，作业做得飞快，字写得是龙飞凤舞。„„作业搞定了，我心里不禁窃喜。刚刚打开房门，就听见对房门的老妈在自言自语盘算着什么。仔细一听，“等会儿呀，我得去玩会儿电脑，还得练练五笔打字。要是时间隔久了，没准就不会打了。恩，就这么定了，好，现在先去洗碗。” 我心中一惊：不好，老妈也要玩电脑了。不行，电脑一定不能让她就这么抢走了。要是她霸占了电脑，指不定什么时候电脑才能回到我的怀抱。我连忙打道回府，从书包中拿出一本草稿本来，再配上一支笔，装作到电脑上去查资料的样子，蹑手蹑脚地走进了书房。不料，半路杀出个程咬金。老爸在客厅的沙发上抽着烟，吆喝我。我有点做贼心虚，于是，就挺挺胸膛，洪亮地应上一声。接着，我知道老爸肯定又有要事要差遣我了。果然：“你帮我把电脑开一下，我待会儿要开张发票，还得拷进软盘呢！”

晴天霹雳，当头一棒。我玩电脑的理想立即升天，顷刻见变成了幻想，远走高飞，远走高飞哪！怎么办？我得想个办法，绝不能让这宝物落如他人之手。对，先下手为强！我随便应了老爸一声，管自己走进房间，把门关的紧紧的，接着，我自由自在地玩起了电脑。突然，老妈走了进来，说：

“咦，你怎么在这里，作业写好了没有？”我假装正经地说：“嘿嘿，还没呢，我在查资料呢！”“哦，那你快点了，再过会儿我来练打字！”我心里想：这么个黄金时间，电脑怎么可以让给老妈妈你！开什么玩笑，绝不能让贤。于是，我说：“不可能了，我得查上个一两个小时的！”“啊，这么慢，你在找什么啊？”老妈说着，过来翻我的本子，一看到电脑屏幕，我就被她赶出了书房，连我反驳余地都没有，咳，我这命苦的小孩啊！

老爸这时走进了书房，说道：“我得开发票了，今天电脑归我了。老妈已经夺得了电脑，自然不会轻易放弃，说：“切，你以为我不晓得啊，你还不是想看电视电影的！”“你怎么能这么想呢，我真的急着开发票呀！”“不行，今天说什么也不能把电脑让给你”“我今天是一定一定要用电脑的，不然你叫我明天怎么交差啊？”“我管你这么多！” 我在一旁看得津津有味，准备到时候坐收渔翁之利。看他们叽叽喳喳的口舌战，我心里可欢着呢！突然，“啪”得一声，安静„„黑暗„„

精选作文:电脑(600字) 作文 我们二十一世纪是高科技最兴盛的时代，神奇的电脑引领我走进了一片新天地，让我的效率也提升了。 工作中，人们经常会用到电脑，当然，学习中，我也有用到它的时候。现在我查资料，只需打开电脑显示器，按一下主机的启动电钮，就可以查想要的资料了。它尽职尽责，只要我问它问题，它一定会很简单地告诉我，真是一对有问必答的好姐妹。你看，现在一分钟就能够找到了，以前我查资料都是爸爸妈妈帮我一起翻书，那可有的找了。 电脑用途非常广泛，可以找到自己所喜爱的书籍与文章，可以随时和网友聊天，了解他人的性格，交更多的朋友，可以感受世界上的许多新鲜事和许多异国风情，可以贮存与处理大量的资料，还可以看电影、听音乐，缓解心情疲劳。电脑还有许许多多的用途，不胜枚举。 我和电脑几乎施朝夕相处，它使我的生活更丰富多彩，房间中时常留下了我们的欢声笑语。我非常关心、爱护它，每当用完电脑，我就给它铺上了一层防尘布，让他一尘不染，生怕他落灰了。 现在有许多微创手术，只有通过电脑的配合，才能够把病治好。还有许多科学家利用电脑完成了许多的重要实验。就像非典，是科学家们利用电脑来精确地分析得知非典的来源，才让人幸免于难。 船能载舟，也能覆舟。有许多的人沉迷于网络游戏，学习成绩直线下滑，无心上学。我们要合理地分配用电脑的时间，并让眼睛做适当的休息。 神奇的电脑是我家的小功臣，也是我的第二位老师，让我尽情地在电脑的神奇世界中探索、遨游！五年级:江???d

篇一：电脑作文

每个人都有自己的朋友，而我却有一个不凡的朋友——电脑。电脑虽然是一台机器，但是他好像是一位知识渊博的朋友在无时无刻的帮助我。有电脑的生活中我们仿佛置身于知识的海洋，随时给予我们精神的粮食。

电脑不仅能给予我们精神的粮食，而且能让人身心愉快，减少压力。

有一次，我在家里写作业。遇到一个难题不会写，于是我就先空着，先写下面的题目。当我写完这些题目是回过来写这个题目。这个题目是落红不是无情物，化作尘泥更护花。里的红字是什么意思。还有另外的题目不会写。我绞尽脑汁在那思考这几个题目，可是还没想出来。

这时，我突然想起我的好朋友——电脑。对了，这位好朋友一定能帮助我的说干就干。 首先，我打开百度，输入题目落红不是无情物，化作尘泥更护花的红是什么意思。我在再按了回车键，打开了这个网页。在里面打开一个一看并没有这个的答案，于是，我就在上面类型中把网页改成了知识，就去了然后又点了我要提问。我在里面输入了题目，过了一会就显示出来了五花八门的答案，我点了一个一看终于找到了。接着我就这样子一个一个的把其余的题目。

你们瞧！这就是我的朋友电脑它能帮助我们解决难题，能让我们看小说、看视频。我真是太喜欢这个与众不同的朋友了！

当今社会，电脑的发展突飞猛进，几乎家家户户都有一台电脑，我家也不例外。 电脑是个神奇的“天使”，能帮助我们解决很多困难，记得有一次，我在做作业时，有几个英语不懂，就跑去问妈妈，可是伤心的是妈妈也不懂，这时，我就想起了我家的“天使”——电脑，我打开电脑，进入百度，把资料输进去，接下来就弹出来很多条英语信息，而我也顺利解决了这个难题，电脑真的是很方便，以后，只要我在学习上遇到的问题不懂，就去电脑里查，一切难题都会迎刃而解。

上帝赐给我们的“天使”也就是我的好朋友—电脑，我非常感谢它给我们带来的好处和方便。假日，我在家里学

电脑，尽情地享受电脑给我带来的乐趣。

首先，我给电脑插上电源，再按下主机和显示器上的开关，几秒钟后，显示器就出现了桌面。桌面上有各种各样的图标，如“我的电脑”、“中文window ”、“intenet „„”等。

接着，我先学习汉字输入。我打开中文window 文档，选择“谷歌拼音输入法” 学习汉字输入。我在键盘上输入拼音“lin ”，就出现了许多个汉字：林、琳、临、霖„„我在键盘上选择敲击一下，我的“林”字姓氏就出来了。之后，我继续练习，逐渐掌握了汉字的输入法，只不过速度很慢。我想，熟能生巧嘛，以后继续练，速度就会越来越快。

这篇文章可有趣了。我在这个网页中，还找到了许多好文章„„

学了电脑的两项知识后，我越觉得电脑真有用。于是我也尝试一下游戏的乐趣。我就到了网络的另一个世界——7k7k 动漫王国里游戏，在“巫婆变阿sue ”中尽情地享受着动漫世界带来的无穷快乐。 学习电脑很有作用，也很有趣味，我今天只是邯郸学步，粗粗地学习了一点皮毛的知识，今后在课余的时间里，我还要认真地去学，让自己的知识掌握得更多、更好。

嵩口中心小学五年

（3）班 林志华

点评：学电脑是现代人必备的一项技能。小作者从电脑最基础的知识入手，写了三个内容：汉字输入、查找资料、网络游戏。文章虽平铺直叙，但结构严谨，详略得当，字里行间渗透出浓浓的趣味。 指导老师：陈新 自从哥哥买回一台电脑，我就在不知不觉中迷上了电脑，电脑似乎有着一种神奇的魔力在召唤着我，让我对它的诱惑难以抗拒，回想一年了与电脑相伴的日子，那滋味真可谓是一言难尽啊！

酸

只要轻松自如的操纵电脑，首先就得会练熟打字。想当初跟哥哥辛辛苦苦学打字的情景真可以和悬梁刺股了。哥哥一天到晚，不是让我学打字，就是教我如何上网。早晨，天刚蒙蒙亮，我就被老哥抓起苦训。听着爸爸那呼呼大睡的声音，心里就两个字羡慕。可有什么办法啊? 开弓没有回头箭呀，谁让当初自己非得要跟哥哥学，心中的那个酸比喝了醋还酸啊！ 甜

慢慢的，我学会了上网，心里十分开心。在聊天时，我打字如飞，网友一个劲地夸我神速，心里别提有多痛快了，哈哈！记地有一次上电脑课时，老师让我们进行打字比赛，“唰唰唰”，打字如飞的我以二十分钟276个字的成绩，获得了篇二：小学作文：我爱电脑

我爱电脑

同学们，你们知道吗？电脑是人类发展的唯一的途径。我是一个小学生，我很喜欢电子计算机，但我更喜欢电脑的一些知识，可是也喜欢玩儿电脑游戏。电脑是现代人们所公认的科学、教育、娱乐的主要工具。

电脑不是一门艺术，也不是一门娱乐项目，它是具有多样功能的多媒体机器，他能办到许许多多的人类无法做到

的事。我很了解电脑，“我爱电脑！”

篇三：小学作文：我家的电脑

我家的电脑

“好无聊啊! 做些什么呢? ”，这个星期三，我写完作业，觉得无所事事。忽然我的眼睛一亮，对呀! ，有这个“好伙伴”在，不愁没事干。打开电脑，把刚刚注册的“飞机大战”打开，“好，开战! ”，我兴高采烈地进入了角色，“哎呀! ，要撞地拉! ”，我急得象热锅上的蚂蚁----团团乱转。手无意中压了一个键，“上升了! ”，我高兴得手舞足蹈。通过一个上午的“训练”，我不仅对这个游戏的控制方法了如指掌，还提高了我的反应能力，真是一举两得呀! 。

有一次，我的寒假作业上有一道题，我绞尽脑汁也想不出来。没办法，只好到我的“好朋友”那里去碰碰运气。过了一会儿，电脑房里传出了我兴奋的叫声，不用说，那道题在我和我的“好朋友”的共同努力下解决了! ，“真是’工夫不负有心人’啊! ”，我高兴地说，从此这台电脑又得了一个“小博士”的外号。

还有一次，同学请我帮助她做一张报纸，我满不在乎地答应了。谁知我费了九牛二虎之力，又写字又画画，到头来做的报纸还是见不得人，我又发起愁来。最后抱着试试看的心理，向我的“好伙伴”求救，在摆弄了一上午之后，没想到真的有制作报纸的工具。不一会儿，一张精美的报纸就展现在了我的眼前。打那以后，我不仅用电脑制作报纸，还用它查找各种资料，又快又方便。

篇四：小学作文：电脑争夺战

电脑争夺战

我的家庭和睦团结，但有时也要发生些战争。就说为了抢电脑，就能搞得家人“反目”、“六亲不认”。

星期天的一个晚上，我们一家三口吃完晚饭，照例各干各的。我已经打算今天晚上要玩会儿电脑。于是，为了图快，作业做得飞快，字写得是龙飞凤舞。„„作业搞定了，我心里不禁窃喜。刚刚打开房门，就听见对房门的老妈在自言自语盘算着什么。仔细一听，“等会儿呀，我得去玩会儿电脑，还得练练五笔打字。要是时间隔久了，没准就不会打了。恩，就这么定了，好，现在先去洗碗。” 我心中一惊：不好，老妈也要玩电脑了。不行，电脑一定不能让她就这么抢走了。要是她霸占了电脑，指不定什么时候电脑才能回到我的怀抱。我连忙打道回府，从书包中拿出一本草稿本来，再配上一支笔，装作到电脑上去查资料的样子，蹑手蹑脚地走进了书房。不料，半路杀出个程咬金。老爸在客厅的沙发上抽着烟，吆喝我。我有点做贼心虚，于是，就挺挺胸膛，洪亮地应上一声。接着，我知道老爸肯定又有要事要差遣我了。果然：“你帮我把电脑开一下，我待会儿要开张发票，还得拷进软盘呢！”

晴天霹雳，当头一棒。我玩电脑的理想立即升天，顷刻见变成了幻想，远走高飞，远走高飞哪！怎么办？我得想个办法，绝不能让这宝物落如他人之手。对，先下手为强！我随便应了老爸一声，管自己走进房间，把门关的紧紧的，接着，我自由自在地玩起了电脑。突然，老妈走了进来，说：

“咦，你怎么在这里，作业写好了没有？”我假装正经地说：“嘿嘿，还没呢，我在查资料呢！”“哦，那你快点了，再过会儿我来练打字！”我心里想：这么个黄金时间，电脑怎么可以让给老妈妈你！开什么玩笑，绝不能让贤。于是，我说：“不可能了，我得查上个一两个小时的！”“啊，这么慢，你在找什么啊？”老妈说着，过来翻我的本子，一看到电脑屏幕，我就被她赶出了书房，连我反驳余地都没有，咳，我这命苦的小孩啊！

老爸这时走进了书房，说道：“我得开发票了，今天电脑归我了。老妈已经夺得了电脑，自然不会轻易放弃，说：“切，你以为我不晓得啊，你还不是想看电视电影的！”“你怎么能这么想呢，我真的急着开发票呀！”“不行，今天说什么也不能把电脑让给你”“我今天是一定一定要用电脑的，不然你叫我明天怎么交差啊？”“我管你这么多！” 我在一旁看得津津有味，准备到时候坐收渔翁之利。看他们叽叽喳喳的口舌战，我心里可欢着呢！突然，“啪”得一声，安静„„黑暗„„

写同学的友谊的作文

写同学的友谊的作文

留言册79页上的粉红色兔子

好不容易等到人全部都走光了，林菲儿才拿起手中的笔朝挂在教室左侧墙上的那本意见簿走去。

“路木，路木。”林菲儿小声地念着，拿起彩色笔在纸张上又画上一只小小的兔子。

“1只，2只，3只„„”林菲儿看着纸张上那一排排粉色的小兔子，心里愉快了许多。但是她马上又垂下了头。兔子，她只会画兔子，一只只看上去憨憨的兔子。

林菲儿最羡慕班上的李月了，她是班上有名的小画手，不但会画好多好多动漫人物，还会趁上课的时候在下面偷偷给路木画肖像。李月常说，路木是她的最佳模特，只要路木站在她面前，她的心情都会愉悦许多。每到这时，林菲儿就会悄悄离去，她知道路木根本就不喜欢像她这样虚伪的女生，更何况给她当模特。

第一次见到路木是在林菲儿上公共课的时候。她看着他的背影，心里暖暖的。林菲儿把头轻轻往前一伸，就听见了路木的声音：“我喜欢小兔子。我家养了3只小兔子。男生也应该养一些可爱的小动物。”

放学回家后，林菲儿丢下手中的书本开始学习怎么画小兔子。

学校里的那本意见簿，第79页印着路木的名字。所谓的意见簿，也只不过就是一本小小的留言册，属于他的这一页写满了很多很多女生赞美他帅、优秀之类的话，还有林菲儿的作品：一排排可爱的粉色小兔子。

路木第一次见到这些小兔子的时候，觉得很不可思议，居然会有人在他的留言册里画兔子，还是粉红色的。

“初二（7）班的路木同学上学期成绩优异，特此奖励。”全校大会上，路木站在领奖台上，手里捏着奖状露出小白牙开心地笑着。

林菲儿掐指一算，这已经是路木在一年里第21次上台领奖了。他一直都是一个能在玩的同时把学习搞好的男生。其实，他也认识林菲儿，只不过是在网上。路木在网上有个漂亮的个人Blog ，背景就是一张淡蓝色的喝着可乐的卡通小兔。Blog 里有很多路木写的个人心情日志，林菲儿总感到路木内心世界里并不是到处都充满了阳光，还有一点点无助。

林菲儿喜欢用“bluesun”这个昵称给路木留言：

——有很多很多的孩子即使知道相伴也不能远离寂寞，但还是在不停地寻找快乐，你那么优秀更应该快乐一点。

手指在键盘上噼里啪啦地打下这些话，林菲儿有些惊讶了，自己竟然会写出这样的文字来。还没等她有任何反应，路木就有消息给她了。

——你是谁？你为什么能看到我内心里的阴影？谢谢你的留言，能加我QQ 吗？我想认识你。

林菲儿来来回回地拖着鼠标，然后对着屏幕上那一串陌生的数字摇着头。

要不是那天在公共课上偶然听到路木说他有个叫“指尖花开”的个人Blog ，恐怕林菲儿连电脑都不会碰，更何况用QQ 呢。林菲儿不想让路木知道她是谁。在他面前，自己是那么渺小，那么自卑，甚至连呼吸喘气的勇气都没有。

又一次公共课上，不知道为什么，这次路木没有坐在她前面，而是坐在她的旁边。当时林菲儿正趴在桌子上睡觉，忽然有人拍拍她的肩膀，问道：“同学，这个位置有人坐吗？”林菲儿头也没有抬地摇摇头。

直到老师喊起立的时候，林菲儿才如梦初醒，她一转头就看到了左侧的路木。这是不是在做梦呢？

那节课，林菲儿一个字也没有听进去，只是愣愣地看着路木工整清秀的笔迹落在他的本子上，还有时不时漾在他嘴角的笑容，清澈干净。

可奇怪的是，那次以后路木再也不坐她周围的座位了，总是一个人捧着很多的书坐在最后一排的角落里。林菲儿再也看不到路木的背影，连同一起消失的还有那只粉红色的彩色笔，任凭林菲儿把书包翻个底朝天，也找不见。林菲儿有些失望。

再次打开“指尖花开”的留言册，有路木留给她的帖子：

——为什么你不加我的QQ ？我一直在线。

——bluesun ，你究竟是一个什么样的人，男生？女生？

那一瞬间，林菲儿的眼泪就忍不住流下来了。对啊，他其实根本就不认识自己，甚至不知道她的性别，自己只是单方面喜欢他而已，他不可能会接受一个连面对自己都没有勇气的女生。她不是公主，于是她决定戒网。

林菲儿比以前更加努力学习了，她把对路木的喜欢一点一点地埋在心底。

自从那支粉红色的彩色笔丢了以后，林菲儿就不再画粉红色的小兔子了。只是空闲的时候一个人趴在课桌上闭着眼睛，手中紧紧地握着一支白色的蜡笔在白纸上转圈圈。同桌看见了大叫：“林菲儿，你这是干什么？浪费纸呀！”她睁开眼睛一看，原本对她

来说很简单的小兔子却被她画成了“四不像”。

可就在林菲儿放弃的时候，路木却突然来了个180度的大转变。无论在什么地方相遇，路木都会露出他的小白牙对她微微一笑，像是认识了很久的朋友一样。林菲儿一惊，脸红红地挤出点笑容来，然后躲开了，心里像做贼一样的心虚。

秋天来临的时候，路木转学了，连同消失的还有画着一排排可爱小兔子的第79页。

突如其来的转学消息让很多人都有些措手不及：校园里面再也没有了路木的身影，公共课上他常坐的位置也被别人坐了。

过了不久，林菲儿意外地收到了一封路木的信。信封上有一排排整齐的小兔子，粉红粉红的，宛如当初她画给路木的那样。

丫头，近来可好？我是路木，接到我的信很意外吧。首先要给你说声对不起，在那次公共课上，我悄悄拿走了你最重要的一支彩色笔，也就是那时我才知道你就是那个天天给我厕小兔子的女生。

不过，你真是个笨女生，去我的博客那么多次也没发现我的秘密。天有些凉了，你要注意身体，另外，要好好学习哦！

林菲儿更加认真学习了，她想要靠自己的努力去勇敢面对优秀的路木。她学习进步很快，这当然有路木的功劳。每天，林菲儿都会把做不了的题打到QQ 上发给路木，“路木，把它消灭吧。”后面跟着一个大大的笑脸。

再一次站到路木面前的时候，林菲儿发现自己自信了许多，不冉像以前那样羞涩得提不起勇气来。她喜欢看到路木的笑。

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写同学的友谊的作文

写同学的友谊的作文

留言册79页上的粉红色兔子

好不容易等到人全部都走光了，林菲儿才拿起手中的笔朝挂在教室左侧墙上的那本意见簿走去。

“路木，路木。”林菲儿小声地念着，拿起彩色笔在纸张上又画上一只小小的兔子。

“1只，2只，3只„„”林菲儿看着纸张上那一排排粉色的小兔子，心里愉快了许多。但是她马上又垂下了头。兔子，她只会画兔子，一只只看上去憨憨的兔子。

林菲儿最羡慕班上的李月了，她是班上有名的小画手，不但会画好多好多动漫人物，还会趁上课的时候在下面偷偷给路木画肖像。李月常说，路木是她的最佳模特，只要路木站在她面前，她的心情都会愉悦许多。每到这时，林菲儿就会悄悄离去，她知道路木根本就不喜欢像她这样虚伪的女生，更何况给她当模特。

第一次见到路木是在林菲儿上公共课的时候。她看着他的背影，心里暖暖的。林菲儿把头轻轻往前一伸，就听见了路木的声音：“我喜欢小兔子。我家养了3只小兔子。男生也应该养一些可爱的小动物。”

放学回家后，林菲儿丢下手中的书本开始学习怎么画小兔子。

学校里的那本意见簿，第79页印着路木的名字。所谓的意见簿，也只不过就是一本小小的留言册，属于他的这一页写满了很多很多女生赞美他帅、优秀之类的话，还有林菲儿的作品：一排排可爱的粉色小兔子。

路木第一次见到这些小兔子的时候，觉得很不可思议，居然会有人在他的留言册里画兔子，还是粉红色的。

“初二（7）班的路木同学上学期成绩优异，特此奖励。”全校大会上，路木站在领奖台上，手里捏着奖状露出小白牙开心地笑着。

林菲儿掐指一算，这已经是路木在一年里第21次上台领奖了。他一直都是一个能在玩的同时把学习搞好的男生。其实，他也认识林菲儿，只不过是在网上。路木在网上有个漂亮的个人Blog ，背景就是一张淡蓝色的喝着可乐的卡通小兔。Blog 里有很多路木写的个人心情日志，林菲儿总感到路木内心世界里并不是到处都充满了阳光，还有一点点无助。

林菲儿喜欢用“bluesun”这个昵称给路木留言：

——有很多很多的孩子即使知道相伴也不能远离寂寞，但还是在不停地寻找快乐，你那么优秀更应该快乐一点。

手指在键盘上噼里啪啦地打下这些话，林菲儿有些惊讶了，自己竟然会写出这样的文字来。还没等她有任何反应，路木就有消息给她了。

——你是谁？你为什么能看到我内心里的阴影？谢谢你的留言，能加我QQ 吗？我想认识你。

林菲儿来来回回地拖着鼠标，然后对着屏幕上那一串陌生的数字摇着头。

要不是那天在公共课上偶然听到路木说他有个叫“指尖花开”的个人Blog ，恐怕林菲儿连电脑都不会碰，更何况用QQ 呢。林菲儿不想让路木知道她是谁。在他面前，自己是那么渺小，那么自卑，甚至连呼吸喘气的勇气都没有。

又一次公共课上，不知道为什么，这次路木没有坐在她前面，而是坐在她的旁边。当时林菲儿正趴在桌子上睡觉，忽然有人拍拍她的肩膀，问道：“同学，这个位置有人坐吗？”林菲儿头也没有抬地摇摇头。

直到老师喊起立的时候，林菲儿才如梦初醒，她一转头就看到了左侧的路木。这是不是在做梦呢？

那节课，林菲儿一个字也没有听进去，只是愣愣地看着路木工整清秀的笔迹落在他的本子上，还有时不时漾在他嘴角的笑容，清澈干净。

可奇怪的是，那次以后路木再也不坐她周围的座位了，总是一个人捧着很多的书坐在最后一排的角落里。林菲儿再也看不到路木的背影，连同一起消失的还有那只粉红色的彩色笔，任凭林菲儿把书包翻个底朝天，也找不见。林菲儿有些失望。

再次打开“指尖花开”的留言册，有路木留给她的帖子：

——为什么你不加我的QQ ？我一直在线。

——bluesun ，你究竟是一个什么样的人，男生？女生？

那一瞬间，林菲儿的眼泪就忍不住流下来了。对啊，他其实根本就不认识自己，甚至不知道她的性别，自己只是单方面喜欢他而已，他不可能会接受一个连面对自己都没有勇气的女生。她不是公主，于是她决定戒网。

林菲儿比以前更加努力学习了，她把对路木的喜欢一点一点地埋在心底。

自从那支粉红色的彩色笔丢了以后，林菲儿就不再画粉红色的小兔子了。只是空闲的时候一个人趴在课桌上闭着眼睛，手中紧紧地握着一支白色的蜡笔在白纸上转圈圈。同桌看见了大叫：“林菲儿，你这是干什么？浪费纸呀！”她睁开眼睛一看，原本对她

来说很简单的小兔子却被她画成了“四不像”。

可就在林菲儿放弃的时候，路木却突然来了个180度的大转变。无论在什么地方相遇，路木都会露出他的小白牙对她微微一笑，像是认识了很久的朋友一样。林菲儿一惊，脸红红地挤出点笑容来，然后躲开了，心里像做贼一样的心虚。

秋天来临的时候，路木转学了，连同消失的还有画着一排排可爱小兔子的第79页。

突如其来的转学消息让很多人都有些措手不及：校园里面再也没有了路木的身影，公共课上他常坐的位置也被别人坐了。

过了不久，林菲儿意外地收到了一封路木的信。信封上有一排排整齐的小兔子，粉红粉红的，宛如当初她画给路木的那样。

丫头，近来可好？我是路木，接到我的信很意外吧。首先要给你说声对不起，在那次公共课上，我悄悄拿走了你最重要的一支彩色笔，也就是那时我才知道你就是那个天天给我厕小兔子的女生。

不过，你真是个笨女生，去我的博客那么多次也没发现我的秘密。天有些凉了，你要注意身体，另外，要好好学习哦！

林菲儿更加认真学习了，她想要靠自己的努力去勇敢面对优秀的路木。她学习进步很快，这当然有路木的功劳。每天，林菲儿都会把做不了的题打到QQ 上发给路木，“路木，把它消灭吧。”后面跟着一个大大的笑脸。

再一次站到路木面前的时候，林菲儿发现自己自信了许多，不冉像以前那样羞涩得提不起勇气来。她喜欢看到路木的笑。

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第二课 有趣的数学

教学目标：

知识与技能：

会写“我会写”中的“目、笔、等、比、认、识”六个汉字：能够认读本课“我会认”中的“游戏、题目、等于、笔算、口算”六个词语并理解意思：重点掌握“我会用”中的六个词语。

认识新笔画“提”和“横折钩”，能用本课所学汉字“目、笔、等、比、认、识”组词并能在田字格内正确书写。 掌握副词“更”的用法。

熟读课文内容，理解课文大意。

过程与方法：

1. 利用课文主题图，结合“更”的话题，引导学生通过“看、听、说、读”的过程，提高学生观察和说汉语的能力。

2. 运用“跟读、朗读、分角色朗读”的方法，掌握汉语语音，特别是声调和语调，理解课文大意。

3. 字和词与课文内容相结合学习。

情感态度和价值观：

感受新学期带来的快乐和希望，增强学习的自信心。

教学重点：

会读课文并理解课文内容。

掌握我会写中的六个汉字，

会用本课句型“更„”。

教学难点：

理解“我会认”的词语，会运用“我会用”的词语。

围绕话题“更”进行真实交际。

教学手段：

生字词卡片、PPT 课件、教科书插图。

教学方法：

讲授法、讨论法、练习法、合作学习法。

课时:七课时

课题： 第二课 有趣的数学

课文一 第一课时

教学目标：

1） 掌握本课课文的正确读音。

2）掌握本课课文的主要内容。

3）通过学习课文，掌握“目、笔”等一些生字的写法和读法。

教学重点： 掌握课文中的“目、笔”等简单的生字。

教学难点：学会流利、有感情地读课文，并理解课文的主要内容。

教学方法： 讲解法 合作法 引导法

教学方式： 合作学习 自主学习

教学工具：班班通设备 韬图等相关软件

教学过程：

一：导入新课

同学们，你们好，活动课上老师是怎样教我们量东西的？（ 学生说说自己的想法。） 你们说得非常好，那现在我们看一看书上的小朋友们都说了些什么，好吗？ 教师板书课题

二：讲授新课

1）老师示范朗读课文，同学们认真地听。

2) 组织学生自由朗读课文，老师监督学生读课文情况。

3）学生跟着老师读课文。

4）指名读课文。

5）老师组织学生分组进行读课文比赛 （男女比赛）。

6）分角色读课文。

三，学生学习生字“目、笔”。

学习生字“目”

领读, 齐读，书空。

把生字宝宝“看”送回家，小手伸出来跟老师一起写。

观察生字在田字格中的位置以及占格

摆笔顺 目 （5）画

组词并板书。

用词语造句。

2. 学习生字“目””

方法同上

课堂小结：同学们这节课你们学到了什么？

布置作业：口头作业 朗读课文两遍

书面作业 抄写生字“目、笔”各两行并各组一个词语。

板书设计 ：

第二课 有趣的数学

按笔顺分写下面的生字。

目、笔 课后反思：

第二课 有趣的数学

课文一 第二课时

教学目标：

1. 会认读词语“游戏、题目、等于、笔算、口算”等词语，并运用到实际当中。

2. 正确流利的朗读课文一，并理解课文内容。

3. 学习本课句型，用 “„更„„”造句，提高造句和说话的能力。

4. 情感态度与价值观，培养学生大胆说话的能力。

教学重点：1. 正确流利的朗读课文2. 学过的词语运用到实际当中

教学难点：在教师的指导下，完成文中练习。

教学方法：讲解法、指导法、引导法

教学方式：鼓励法、合作法、自主学习

教学工具：课件、韬图动漫、生字卡片

教学过程：

一、指名学生读课文一

二、讲授新课

1. 初读课文，整体感知课文内容

教师范读课文

教师领读课文

学生自由读课文

指名学生对话读课文

师问：课文讲的什么内容？有几个人物对话？

再次指名学生分角色读课文

三、学习词语（课件播放）

游戏、题目、等于、笔算、口算

（1）先指名学生读，教师正音

（2）齐读，指名读，打乱顺序读

四、学生齐读课文，理解课文

„

2. 教师领读，学生跟读

„„更„

3. 指名学生用„更„„练习模仿说话

4. 回答问题的方式理解课文内容

文中有几个人物？

李小明问帕丽旦什么问题？

帕丽旦怎么回答？

李小明什么说？

帕丽旦怎么回答？

五、小结

教师：这节课表现的很好，希望其他学生要像他们一样在课堂上大胆、积极地发言，老师相信你们都能做到。

六、布置作业

1. 口头作业：熟读课文

2. 书面作业：抄写词语两行

七、板书设计

第二课 有趣的数学

课文一：第二课时

板书 笔 目，艾山的笔算很快？

„„更„„„

课后反思

第二课 有趣的数学

课文一 第三课时

教学目标：

深学课文，能够解决文中的问题。

能够以课文内容自由对话，完成说话练习。

根据课文内容进行口语交际。

教学重点：

能够以课文内容自由对话。

教学难点：

能够根据课文内容进行口语交际。

教学方法：

讲解法，指导法，合作法，练习法，鼓励法

教学方式：

合作学习，自主学习

教学工具：

课本书，插图，多媒体课件

教学过程：一，导入：复习上节课的主要内容

点名上黑板听写上节课学过的词语，其他学生听写在练习本上。

讲解新课

老师先把课文录音给学生播放一遍，让学生注意听，边听边思考下列问题。

问题：想一想，同学们你们量一量你们书和本子他们长宽分别是多少？，（自由谈话）

根据所提问题做练习，达到提高听力的目的，并对不同的学生要求应有所不同，听力基础好的学生边听边思考问题，基础不好的学生注意听语气和声调。

2，朗读和表演

老师选两名学生，分角色进行对话练习，在读的过程中，有感情的朗读课文，感受课文中句子的语调和语气。要在理解课文的基础上进行，教师加以引导。

三，小结

通过学习本课，你获得了什么收获？

布置作业： 口头作业：把课文对话读给爸爸，妈妈听。

书面作业：关于课文所学的每个生词抄写一行

板书设计：

第二课 有趣的数学

课文一 第三课时

想一想 ：同学们你们量一量你们书和本子你们长宽分别是多少？说一说。

课后反思：

课题 第二课 身边的数学

课文二 四 第课时

教学目标：1、会读课文二，并理解课文大意

2、会认“我会认”词语表中出现在课文中的词语

3、会认、会读、会写“比”对 “认识”

4、培养学生学习汉语的兴趣，增强学生团结协作的意识

教学重点：1、使学生能够流利地朗读课文二

2、能够正确书写汉字“比 ，对 ，认识”并认清形，读准音

教学难点：理解课文大意

教学方法：师生合作法、鼓励法

教学方式：合作学习、自主学习

教学工具：生字卡片、韬图软件

教学过程：

一、复习旧知识

听写上节课的重点字词

二、导入新课

师：同学们你们知道了吗？数学的宽多少厘米？同桌之间相互讨论？

生：举手发言说一说······

师：今天我们来学习第二课中的课文二 “身边的数学 ”

三、讲授新课

1、放录音，读课文，学生认真听

2、老师逐句领读课文，学生边读边划出老师出示的生字

（1）指名让学生将包含生字的句子再读一遍

（2）老师讲解生字

学生把生字宝宝送回家（四线三格、田字格）

老师详细的教学生生字的读音、笔画、笔顺并造句

认： 4画（认识）

识 7画（认识）

鼓励学生用所学到的知识说一句话

3、老师领读，学生跟读，及时纠正学生的发音并圈出“认 ，识”认读并解释词语

4、（1）分组读

（2）男、女学生分读

四、小结

老师及时表扬表现好的学生的小组

五、布置作业

（1）书面作业：抄生字“认”“识”各两行，并组词

（2）口头作业：熟读课文

六、板书：

第二课 身边的数学

认： 4画（认识）

识 7画（认识）

课后反思：

课题 第二课 身边的数学

课文二 第五课时

教学目标：1，理解课文意思，结合图片能够进行问答练习。

2，学习生字“比，认，识”

3，用“真”造句，提高学生造句和说话能力。

教学重点：理解课文内容并灵活运用，用范句练习说话。

教学难点：能够复述课文内容，并能够背诵。

教学方法：讲解法，鼓励法，引导法

教学方式：合作学习法，自主学习法

教学工具：教材，卡片，插图，多媒体课间

教学过程：

一，复习旧知识，导入新课

听写生字“比，认，识”

二，讲授新课

（一）学生齐读课文，整体感知课文内容。

1）从课文中找出动词“比，对，认识，”并按太照词义进行搭配。

比 比赛 比较 比我的个子高。

对 很对 对不起 他说得很对。

认识 认识朋友 认识字 我认识新朋友

2）学生分组准备，看那个小组的学生搭配的又多又正确。

（二）学习句型

学生自由读课文并从课文中找出带“更”

在老师的帮助下，下面的句子 解其意思及其用法。

如：这里的人真多呀。

学生自由读课文，按照下面的要求，复述课文：

1数学书的宽多少厘米？

以小组为单位，每个学生用自己的话陈述课文内容，复述课文时不要看书，按自己理解的课文实际情况，对课文进行复述。

小结：表扬表现好的学生和小组。

作业：口头作业：1）用所学的词语说一句话。2）用“ 长 宽 ”说一句话。 书面作业：抄写本课所学词语两遍

板书：

第二课 身边的数学

课文二 第二课时、

比 比赛 比较 比我的个子高。

对 很对 对不起 他说得很对。

认识 认识朋友 认识字 我认识新朋

课后反思：

第二课 身边的数学

课时：第六课时 写字课

教学目标：

1. 知识与技能：

学会本课中的“目、笔、等、比、认、识”等6个生字。

2. 过程与方法：

能用本课所学的“目、笔、等、比、认、识”等生字组词，在田字格内正确书写，能正确书写笔顺。

3. 情感态度与价值观：

让学生在学习写字的过程中感受和发现汉字之间的联系。

教学重点：

学会本课中“目、笔、等、比、认、识”等六个汉字。

教学难点：

用本课所学的生字简单的组一个词语，并教会学生在田字格中能正确按笔顺书写生字。 教学方法：引导法，演示法。

教学方式：合作学习法，练习法。

教学工具：生字卡片，课件。

教学过程：

一、书写汉字。

1、教师示范写，学生认真观察汉字在田子格中的分布。

2、就以本课中的生字：““目、笔、等、比、认、识”练习书写，学生用手书空练习，并组词。 例：目 题目，节目 目标

笔 笔算，铅笔，笔试 。

比 比较，比赛。

认 认识 认真

识 认识， 知识。

3、学生进行描红书写练习，老师指导检查，发现问题及时纠正，同桌之间互评。 4、展示交流，取长补短，

二、课堂小结：

通过这节课的学习，你们学会了什么？

三、布置作业：

口头作业：熟读课文一和课文二 书面作业：1、抄写生字两行。 2、我会填空。 ⑴、“认”字的读音是（ ），第一笔是（ ），组词是（ ）。 ⑵、“识”字的读音是（ ），第三笔是（ ），组词是（ ）。

板书设计：

第二课 身边的数学

目 题目，节目 目标 笔 笔算，铅笔，笔试 。 比 比较，比赛。

认 认识 认真 识 认识， 知识。

课后反思，

第二课 身边的数学

第七课时 口语交际

知识与技能：

1，通过教师讲解了解课后的训练。

2，教师展示并举例, 进行讨论交流，完成交际。 3，能借助汉语拼音正确拼读句子, 会读儿歌。

过程与方法：

1，运用课文的理解, 教师讲解, 完成练习。 2，对儿歌的理解，学习儿歌。

3，巩固完成本节课所学习的训练， 儿歌的内容。

情感态度与价值观：

1，通过学习短文，学说汉语，普通话获得口语交际能力。 2，能借助汉语拼音正确拼读句子，会读儿歌。 3，培养学生新学期之间的感情。

教学重点：完成口语交际，体会语言美。 教学难点：提高学生说话能力。 教学方法：引导法，情景教学。

教学方式：小组讨论，师生讨论。

教学工具：媒体资源，动画。

教学过程：

一：导入。

（1）数学书的宽多少厘米？

生：学生说说

小组讨论： 1）同学们你们知道了吗？数学的宽多少厘米？同桌之间相互讨论

（1）生：我要多看书！

（2）要认认真真，专心致志，坚持到底！

3，结合本课的内容, 创设情景，讲一个有关自己这学期想要干什么？ 4，小组讨论交流.

（1）每个学生在小组中介绍自己想要干什么？怎么干？互相交流经验。 我要„„？”制定一个计划。

（3）学生进行评价，小组选出一个代表, 讲解自己的想法。

三，讲儿歌。

1，根据生活实际, 了解儿歌的内容。

2, 从儿歌中学习到了什么？

3，背诵儿歌。

四, 小结。

通过这节课的学习，你有什么收获？

五, 作业

口头作业：背诵课文。

书面作业：做练习

板书设计：

第二课 身边的数学

学习儿歌}

1）听儿歌录音，老师简单介 绍儿歌的意思 。

2）学生跟录音读儿歌，或者由老师领读

3）学生自读，要读出对北京的向往之情。

4）小组进行郎诵比赛

课后反思 。

第二课 有趣的数学

教学目标：

知识与技能：

会写“我会写”中的“目、笔、等、比、认、识”六个汉字：能够认读本课“我会认”中的“游戏、题目、等于、笔算、口算”六个词语并理解意思：重点掌握“我会用”中的六个词语。

认识新笔画“提”和“横折钩”，能用本课所学汉字“目、笔、等、比、认、识”组词并能在田字格内正确书写。 掌握副词“更”的用法。

熟读课文内容，理解课文大意。

过程与方法：

1. 利用课文主题图，结合“更”的话题，引导学生通过“看、听、说、读”的过程，提高学生观察和说汉语的能力。

2. 运用“跟读、朗读、分角色朗读”的方法，掌握汉语语音，特别是声调和语调，理解课文大意。

3. 字和词与课文内容相结合学习。

情感态度和价值观：

感受新学期带来的快乐和希望，增强学习的自信心。

教学重点：

会读课文并理解课文内容。

掌握我会写中的六个汉字，

会用本课句型“更„”。

教学难点：

理解“我会认”的词语，会运用“我会用”的词语。

围绕话题“更”进行真实交际。

教学手段：

生字词卡片、PPT 课件、教科书插图。

教学方法：

讲授法、讨论法、练习法、合作学习法。

课时:七课时

课题： 第二课 有趣的数学

课文一 第一课时

教学目标：

1） 掌握本课课文的正确读音。

2）掌握本课课文的主要内容。

3）通过学习课文，掌握“目、笔”等一些生字的写法和读法。

教学重点： 掌握课文中的“目、笔”等简单的生字。

教学难点：学会流利、有感情地读课文，并理解课文的主要内容。

教学方法： 讲解法 合作法 引导法

教学方式： 合作学习 自主学习

教学工具：班班通设备 韬图等相关软件

教学过程：

一：导入新课

同学们，你们好，活动课上老师是怎样教我们量东西的？（ 学生说说自己的想法。） 你们说得非常好，那现在我们看一看书上的小朋友们都说了些什么，好吗？ 教师板书课题

二：讲授新课

1）老师示范朗读课文，同学们认真地听。

2) 组织学生自由朗读课文，老师监督学生读课文情况。

3）学生跟着老师读课文。

4）指名读课文。

5）老师组织学生分组进行读课文比赛 （男女比赛）。

6）分角色读课文。

三，学生学习生字“目、笔”。

学习生字“目”

领读, 齐读，书空。

把生字宝宝“看”送回家，小手伸出来跟老师一起写。

观察生字在田字格中的位置以及占格

摆笔顺 目 （5）画

组词并板书。

用词语造句。

2. 学习生字“目””

方法同上

课堂小结：同学们这节课你们学到了什么？

布置作业：口头作业 朗读课文两遍

书面作业 抄写生字“目、笔”各两行并各组一个词语。

板书设计 ：

第二课 有趣的数学

按笔顺分写下面的生字。

目、笔 课后反思：

第二课 有趣的数学

课文一 第二课时

教学目标：

1. 会认读词语“游戏、题目、等于、笔算、口算”等词语，并运用到实际当中。

2. 正确流利的朗读课文一，并理解课文内容。

3. 学习本课句型，用 “„更„„”造句，提高造句和说话的能力。

4. 情感态度与价值观，培养学生大胆说话的能力。

教学重点：1. 正确流利的朗读课文2. 学过的词语运用到实际当中

教学难点：在教师的指导下，完成文中练习。

教学方法：讲解法、指导法、引导法

教学方式：鼓励法、合作法、自主学习

教学工具：课件、韬图动漫、生字卡片

教学过程：

一、指名学生读课文一

二、讲授新课

1. 初读课文，整体感知课文内容

教师范读课文

教师领读课文

学生自由读课文

指名学生对话读课文

师问：课文讲的什么内容？有几个人物对话？

再次指名学生分角色读课文

三、学习词语（课件播放）

游戏、题目、等于、笔算、口算

（1）先指名学生读，教师正音

（2）齐读，指名读，打乱顺序读

四、学生齐读课文，理解课文

„

2. 教师领读，学生跟读

„„更„

3. 指名学生用„更„„练习模仿说话

4. 回答问题的方式理解课文内容

文中有几个人物？

李小明问帕丽旦什么问题？

帕丽旦怎么回答？

李小明什么说？

帕丽旦怎么回答？

五、小结

教师：这节课表现的很好，希望其他学生要像他们一样在课堂上大胆、积极地发言，老师相信你们都能做到。

六、布置作业

1. 口头作业：熟读课文

2. 书面作业：抄写词语两行

七、板书设计

第二课 有趣的数学

课文一：第二课时

板书 笔 目，艾山的笔算很快？

„„更„„„

课后反思

第二课 有趣的数学

课文一 第三课时

教学目标：

深学课文，能够解决文中的问题。

能够以课文内容自由对话，完成说话练习。

根据课文内容进行口语交际。

教学重点：

能够以课文内容自由对话。

教学难点：

能够根据课文内容进行口语交际。

教学方法：

讲解法，指导法，合作法，练习法，鼓励法

教学方式：

合作学习，自主学习

教学工具：

课本书，插图，多媒体课件

教学过程：一，导入：复习上节课的主要内容

点名上黑板听写上节课学过的词语，其他学生听写在练习本上。

讲解新课

老师先把课文录音给学生播放一遍，让学生注意听，边听边思考下列问题。

问题：想一想，同学们你们量一量你们书和本子他们长宽分别是多少？，（自由谈话）

根据所提问题做练习，达到提高听力的目的，并对不同的学生要求应有所不同，听力基础好的学生边听边思考问题，基础不好的学生注意听语气和声调。

2，朗读和表演

老师选两名学生，分角色进行对话练习，在读的过程中，有感情的朗读课文，感受课文中句子的语调和语气。要在理解课文的基础上进行，教师加以引导。

三，小结

通过学习本课，你获得了什么收获？

布置作业： 口头作业：把课文对话读给爸爸，妈妈听。

书面作业：关于课文所学的每个生词抄写一行

板书设计：

第二课 有趣的数学

课文一 第三课时

想一想 ：同学们你们量一量你们书和本子你们长宽分别是多少？说一说。

课后反思：

课题 第二课 身边的数学

课文二 四 第课时

教学目标：1、会读课文二，并理解课文大意

2、会认“我会认”词语表中出现在课文中的词语

3、会认、会读、会写“比”对 “认识”

4、培养学生学习汉语的兴趣，增强学生团结协作的意识

教学重点：1、使学生能够流利地朗读课文二

2、能够正确书写汉字“比 ，对 ，认识”并认清形，读准音

教学难点：理解课文大意

教学方法：师生合作法、鼓励法

教学方式：合作学习、自主学习

教学工具：生字卡片、韬图软件

教学过程：

一、复习旧知识

听写上节课的重点字词

二、导入新课

师：同学们你们知道了吗？数学的宽多少厘米？同桌之间相互讨论？

生：举手发言说一说······

师：今天我们来学习第二课中的课文二 “身边的数学 ”

三、讲授新课

1、放录音，读课文，学生认真听

2、老师逐句领读课文，学生边读边划出老师出示的生字

（1）指名让学生将包含生字的句子再读一遍

（2）老师讲解生字

学生把生字宝宝送回家（四线三格、田字格）

老师详细的教学生生字的读音、笔画、笔顺并造句

认： 4画（认识）

识 7画（认识）

鼓励学生用所学到的知识说一句话

3、老师领读，学生跟读，及时纠正学生的发音并圈出“认 ，识”认读并解释词语

4、（1）分组读

（2）男、女学生分读

四、小结

老师及时表扬表现好的学生的小组

五、布置作业

（1）书面作业：抄生字“认”“识”各两行，并组词

（2）口头作业：熟读课文

六、板书：

第二课 身边的数学

认： 4画（认识）

识 7画（认识）

课后反思：

课题 第二课 身边的数学

课文二 第五课时

教学目标：1，理解课文意思，结合图片能够进行问答练习。

2，学习生字“比，认，识”

3，用“真”造句，提高学生造句和说话能力。

教学重点：理解课文内容并灵活运用，用范句练习说话。

教学难点：能够复述课文内容，并能够背诵。

教学方法：讲解法，鼓励法，引导法

教学方式：合作学习法，自主学习法

教学工具：教材，卡片，插图，多媒体课间

教学过程：

一，复习旧知识，导入新课

听写生字“比，认，识”

二，讲授新课

（一）学生齐读课文，整体感知课文内容。

1）从课文中找出动词“比，对，认识，”并按太照词义进行搭配。

比 比赛 比较 比我的个子高。

对 很对 对不起 他说得很对。

认识 认识朋友 认识字 我认识新朋友

2）学生分组准备，看那个小组的学生搭配的又多又正确。

（二）学习句型

学生自由读课文并从课文中找出带“更”

在老师的帮助下，下面的句子 解其意思及其用法。

如：这里的人真多呀。

学生自由读课文，按照下面的要求，复述课文：

1数学书的宽多少厘米？

以小组为单位，每个学生用自己的话陈述课文内容，复述课文时不要看书，按自己理解的课文实际情况，对课文进行复述。

小结：表扬表现好的学生和小组。

作业：口头作业：1）用所学的词语说一句话。2）用“ 长 宽 ”说一句话。 书面作业：抄写本课所学词语两遍

板书：

第二课 身边的数学

课文二 第二课时、

比 比赛 比较 比我的个子高。

对 很对 对不起 他说得很对。

认识 认识朋友 认识字 我认识新朋

课后反思：

第二课 身边的数学

课时：第六课时 写字课

教学目标：

1. 知识与技能：

学会本课中的“目、笔、等、比、认、识”等6个生字。

2. 过程与方法：

能用本课所学的“目、笔、等、比、认、识”等生字组词，在田字格内正确书写，能正确书写笔顺。

3. 情感态度与价值观：

让学生在学习写字的过程中感受和发现汉字之间的联系。

教学重点：

学会本课中“目、笔、等、比、认、识”等六个汉字。

教学难点：

用本课所学的生字简单的组一个词语，并教会学生在田字格中能正确按笔顺书写生字。 教学方法：引导法，演示法。

教学方式：合作学习法，练习法。

教学工具：生字卡片，课件。

教学过程：

一、书写汉字。

1、教师示范写，学生认真观察汉字在田子格中的分布。

2、就以本课中的生字：““目、笔、等、比、认、识”练习书写，学生用手书空练习，并组词。 例：目 题目，节目 目标

笔 笔算，铅笔，笔试 。

比 比较，比赛。

认 认识 认真

识 认识， 知识。

3、学生进行描红书写练习，老师指导检查，发现问题及时纠正，同桌之间互评。 4、展示交流，取长补短，

二、课堂小结：

通过这节课的学习，你们学会了什么？

三、布置作业：

口头作业：熟读课文一和课文二 书面作业：1、抄写生字两行。 2、我会填空。 ⑴、“认”字的读音是（ ），第一笔是（ ），组词是（ ）。 ⑵、“识”字的读音是（ ），第三笔是（ ），组词是（ ）。

板书设计：

第二课 身边的数学

目 题目，节目 目标 笔 笔算，铅笔，笔试 。 比 比较，比赛。

认 认识 认真 识 认识， 知识。

课后反思，

第二课 身边的数学

第七课时 口语交际

知识与技能：

1，通过教师讲解了解课后的训练。

2，教师展示并举例, 进行讨论交流，完成交际。 3，能借助汉语拼音正确拼读句子, 会读儿歌。

过程与方法：

1，运用课文的理解, 教师讲解, 完成练习。 2，对儿歌的理解，学习儿歌。

3，巩固完成本节课所学习的训练， 儿歌的内容。

情感态度与价值观：

1，通过学习短文，学说汉语，普通话获得口语交际能力。 2，能借助汉语拼音正确拼读句子，会读儿歌。 3，培养学生新学期之间的感情。

教学重点：完成口语交际，体会语言美。 教学难点：提高学生说话能力。 教学方法：引导法，情景教学。

教学方式：小组讨论，师生讨论。

教学工具：媒体资源，动画。

教学过程：

一：导入。

（1）数学书的宽多少厘米？

生：学生说说

小组讨论： 1）同学们你们知道了吗？数学的宽多少厘米？同桌之间相互讨论

（1）生：我要多看书！

（2）要认认真真，专心致志，坚持到底！

3，结合本课的内容, 创设情景，讲一个有关自己这学期想要干什么？ 4，小组讨论交流.

（1）每个学生在小组中介绍自己想要干什么？怎么干？互相交流经验。 我要„„？”制定一个计划。

（3）学生进行评价，小组选出一个代表, 讲解自己的想法。

三，讲儿歌。

1，根据生活实际, 了解儿歌的内容。

2, 从儿歌中学习到了什么？

3，背诵儿歌。

四, 小结。

通过这节课的学习，你有什么收获？

五, 作业

口头作业：背诵课文。

书面作业：做练习

板书设计：

第二课 身边的数学

学习儿歌}

1）听儿歌录音，老师简单介 绍儿歌的意思 。

2）学生跟录音读儿歌，或者由老师领读

3）学生自读，要读出对北京的向往之情。

4）小组进行郎诵比赛

课后反思 。

《我是集体的小主人》主题中队会活动方案

一、活动目的：

1、通过朗诵、小品等，使学生真切地感受到做班集体的主人是多么有意义的事从小培养学生热爱集体的精神。

2、通过活动增强班级凝聚力，希望出现更多为集体服务的好少年。

二、活动准备：

1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。

2、排练节目

3、审查节目，将各节目有机组合，确定班会流程。

三、活动步骤：

1、主持人宣布主题中队活动开始。

2、拍手歌《夸夸我们的集体》

3、全班大合唱《七子之歌》

4、诗朗诵《我们和我》

5、表演《蚂蚁搬骨头》

6、夸夸同学和老师

7、学生发言

四、活动过程：

（一）队列仪式

1、中队长：全体立正，各小队整队，检查人数。

2、小队长：立正，向右转，向左看齐，向前看，报数，稍息。

3、小队长：（跑步到中队长前，敬队礼）报告中队长，我小队应到人，实到人，报告完毕。

4、中队长：“接受你的报告”（敬队礼）

5、小队长：（转身跑步归队）立正，稍息。

6、中队长：报告辅导员，我五（1）中队应到人，实到人，今天我们将举行《我是班级的小主人》主题班队，请辅导员批准。

7、辅导员：“接受你的报告，预祝班队圆满成功！”

8、中队长：出旗，敬礼，唱《中国少年先锋队队歌》

（二）活动过程

合：五（1）中队《我是班级小主人》主题班队现在开始。

男：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，

女：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。

合：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量，

女：是的，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。

男：这里有五（1）班每位同学的功劳。

女：噢！是吗？那你快向我介绍介绍。

男：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们五（3）班的每位同学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好吗？我们先来夸夸我们的集体，请欣赏拍手歌。

男：一个音符构不成美妙的乐章，

女：一朵鲜花也打扮不出亮丽的春天，

男：大家只有同心协力才能劲往一处使，才能取得事半功倍的效果。 下面全班合唱《七子之歌》。

女：火车头的力量很大，如果脱离了车厢，就起不到什幺作用。

男：我们每个人都离不开集体，集体也离不开任何一个同学的努力和贡献。所以我们要做集体的主人，请欣赏诗朗诵《我们和我》

女：一只蚂蚁的力量是微弱的，但，千千万万个微弱组成的却是强大，我们五（3）中队也有着强大的凝聚力，这不，听说要搞主题班会，好多同学都已摩拳擦掌好几天了，下面请欣赏情景表演《蚂蚁搬骨头》。

男：在集体中，我们团结一致，共同进步，很多同学都取得了进步，我们来夸夸他们吧！

（1）某某你真棒，以前背书老拖拉，现在背书抢在前，抢在前。

（2）某某你真棒，组长工作负责好，收发本子真勤快，严格要求有功劳，有功劳。

（3）某某你真棒，以前写字很潦草，这学期，进步大，写得工整有比较，有比较。

（4）某某你真棒，上课专心勤动脑，积极举手来发言，热爱学习有进步有进步。

（5）某某团结友爱不争吵，你好我好大家好，同学和睦乐陶陶，乐陶陶。

（6）某某学习勤奋又塌实，不骄不躁虚心学，成绩榜中有提高，有提高。

（7）某某，课外阅读抓得紧，吸取营养多积累，开阔眼界知识广，知识广。 合：精彩的五（3）精彩的我，五（3）精彩我精彩，有我五（3）更精彩。班级有我而自豪，我为五（3）添光彩。

女：五（3）的队员个个了不得，我相信，在你们全体队员的努力下，五（3）一定会取得更大的成绩，一定会更精彩。

男：是啊，我们五（3）的每一位队员，都准备奋发努力，学习特长，全面提高，为班添光！

请大家谈谈自己的打算吧。（学生交流）

男：我们五（3）班正是因为这些活泼、可爱的小主人们，才显得丰富多彩。

女：同学们让我们行动起来，努力为五（3）这个集体，这个温馨的家献出自己的力量，

男：小主人精神在我们心中永驻，

女：“小主人精神”已在我们心中生根。

合：同学们，让我们从今天开始为班集体默默地服务吧！班会到此结束，下面请辅导员讲话。

（三）仪式

1、辅导员讲话：同学们，今天的主题班会开得很成功，我们的五（3）很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体小主人是我们心中的偶像，小主人是我们学习的楷模，小主人精神给给我们指明前进的方向。通过这次队活动，我相信会有更多的‘小主人’出现在我们的周围。

2、女：各小队集合，呼号

3、中队长：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

4、学生：“时刻准备着！”

5、中队长：退旗，敬礼！

6、主持人：五（3）中队《我是班级小主人》主题班队到此结束。

《行文明事，做文明人》 主题队会活动过程

活动目的:

本次班会旨在针对学生的特点，采用生动活泼的形式，对学生进行礼貌用语、文明行为的教育。体会学习礼仪，使用明礼仪，做文明的我的乐趣。让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明，懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

活动准备:

1、重温《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生课堂常规》

2. 收集讲文明, 懂礼貌的诗歌、童谣、三句半、绕口令、快板等。 活动目标:

培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起。提高同学自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生。 活动过程：

第一项：中队长宣布“行文明事，做文明人”主题队会开始

第二项：各小队报告人数

第三项：出旗

第四项：唱队歌

第五项：中队长宣布主题队会正式开始

男：爸爸常说，中华是文明古国

女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦

合：老师告诉我们，知书达理儿时起

我们告诉自己，文明礼貌要发扬

首先请大家欣赏《文明礼仪》三句半

男：春天最美是黎明，夏天最美是夜晚

秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨

接下来请欣赏诗朗诵《四季的脚步》

女：我们的祖国是个美丽的大家庭

五十六个民族都有文明的身影

请欣赏蒙古舞

男：和着欢乐的节拍，我们懂得了文明的重要

文明就要有良好的行为，文明就要有良好的习惯我们在生活中应该努力做到“三别”、“四带”、“五无”、“六不”。

女：“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别

男：“四带”：把礼仪带进校园、把孝敬带给家长、把微笑带给同学、把谦让带给社会。

女：“五无”：地面无痰迹、校园（教室）无纸屑、校园（厕所）无烟头、墙壁无印记、语言无脏话。

男：“六不”：不疯狂打闹、不在公共场所大声喧哗，不随地乱扔乱丢，不损坏公物，不顶撞长辈，不在乘车时上下拥挤。

请欣赏相声《讲文明讲礼貌》

女：礼仪是文明的使者，是金色的种子，在这万物复苏生机勃勃的季节里，让我们传承文明的文化，奏响礼仪的音符吧！

请欣赏电子琴独奏

男：上课时我们专心听讲，下课后我们尽情嬉戏

就像红日每天从东方升起，将灿烂的阳光洒满大地

请欣赏这个春天我们中队掀起的童谣热——全班起立《拍手歌》

女：课间活动多么丰富多彩啊，跳皮筋的小姑娘一边跳，还一边宣传文明礼仪呢

跳皮筋说童谣上场

男：咦？怎么还有快板声啊，我们看看谁还要这样的气氛里表达自己的心声呢？

快板《文明礼貌歌》上

女：童谣记载着我们童年的梦，童谣记载着我们纯真的情

千般话语汇于童谣里，文明礼仪聚在童谣里

请欣赏童谣联赛《文明礼仪新童谣》

男：文明是一种美德，礼仪是一种风范

文明是思想意思，礼仪是自觉行为

最后，请大家欣赏演讲《文明礼仪在校园》

结束语：男：你给别人一个微笑，别人给你一个春天

女：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限

男：你给别人一根谦让，别人给你敬重万千

女：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念

合：文明，让我们举止文雅，礼仪，让我们风度翩翩

做一个知文懂礼的少年，是我们共同的心愿！

第六项：请中队辅导员老师做总结

第七项：呼号，请老师领呼

第八项：退旗

第九项：中队长宣布主题队会结束

小学“红领巾相约中国梦”主题队会活动方案

队课目的：

1. 以少先队员的十岁为成长起点，引导队员回顾成长历程，重温曾经的幸福瞬间；

2. 观看党的“十八大少年儿童版动漫宣传片”，在寻找、体验、交流等活动中，理解党的十八大精神，明白中国梦的内涵，. 引导学生确立正确的梦想；；

3. 观看学校建校十年的成绩，感受家乡变化，培养学生自豪感；

4. 展望祖国美好未来，明确自己肩负的责任，树立远大的理想，从现在起为实现理想做好准备。

队课准备：

1. 指导队员收集自己成长幸福瞬间的照片、党的十八大相关信息、家乡、学校发展等资料，剪辑成“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”。

2. 各小队创作的“我学十八大精神”手抄报、童谣等作品。

活动程序：

一、 整队、报告人数

二、 岀旗、敬礼

三、 唱队歌

四、 宣布活动开始，进行活动

（一）快乐成长晒幸福

甲：十岁，是鸟初展翼；

乙：十岁，是旭日东升；

甲：十岁，又是人生长河中的一个里程碑；

乙：今年十岁的我们，会以十岁为骄傲，以十岁为起点。

合：我们将培养自信、努力学习、独立自强，做让老师称心的好学生，让父母省心的好孩子。

我们将带着关心、梦想、感恩，尽情地飞翔。

甲：想不想看看自己十年前可爱的样子？

（课件出示队员们小时候的照片）

乙：猜猜照片上的人是谁？

（出示人名后，请照片上的主人说说照片上的故事或自己名字的含义）

甲：光阴似箭，日月如梭，从哇哇啼哭的婴儿成长为光荣的少先队员，我们长大了！在我们的成长路途中，少不了父母和他人的关怀，让我们在美好的记忆长河里，寻找一下那些幸福的瞬间！

（请队员出示体现幸福瞬间的照片，进行情境描述，体会快乐幸福。家庭里、在学校的活动、或社会实践活动）

乙：徜徉在幸福的长河里，我不由得想起一首歌《让我们荡起双桨》，让我们一起欢唱吧！

（二）了解十八大，感受中国梦

甲：同学们，刚才唱的歌词中有这样一句：“是谁给我们安排下幸福的生活？”你们知道是谁吗？（中国共产党）中国共产党是一心一意为人民服务的党，是为名造福的党。不知大家是否还记得去年召开的党的十八大？

乙：当然记得！请看动漫片：

（播放“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”剪辑片一：党的十八大）

甲：还有的队员为此制作了精美的手抄报呢！

（队员展示自己制作的十八大历史背景、十八大精神解读等手抄报）

乙：还有队员根据自己学习十八大精神的体会，创作了不少童谣呢！

（请队员们朗读自创童谣）

甲：：他们可真棒！我们要向他们学习，正如大学者顾宪成所说：“风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。”

乙：过去十年，我们的变化大，祖国的变化更大。让我们一起来看看祖国的变化——

（播放““党的十八大少年儿童版动漫宣传片”剪辑片二：二十年创新路）

甲：在中国共产党的领导下，中国取得了辉煌的成就，我们的家乡也发生了巨大变化。

（播放采访录音、图片等）

乙：过去十年，我们的学校变化也是巨大的！

（展示学校建校十年的资料图片）

甲：这些喜人的变化都源自我们怀揣的一个梦——中国梦

乙：你知道什么是中国梦吗？

（齐声朗读：中国梦）

（三）激情昂扬诉梦想

甲：有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。每一个学生都应该拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。下面我们就来听听大家的梦想是什么。

（学生畅谈梦想：个人的梦想、关心张琪同学的视频、对学校、对家乡、对祖国的心愿并将这些写在心愿卡上）

乙：这是属于我们十岁的梦想！请辅导员老师帮我们收藏好。二十年后，我们将会再回母校，看这些梦想是否实现。

（将心愿卡放入心愿瓶中）

甲：梦想提供了创造和想象的动力，梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个同学的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

乙：实现梦想需要坚持，需要协作支撑，需要积极探索。对个人来是说，就是相信自己、相信生活、相信未来。

甲、乙：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧!

（集体朗诵《少年中国说》）

五、 中队辅导员讲话

六、 呼号

七、 退旗、敬礼

八、 宣布主题中队会结束

小学社会主义核心价值观主题队会

活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

为了开展社会主义核心价值观教育，按照习近平总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的16字要求，教育引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观“24字”的深刻内涵，广泛开展宣传教育和少先队主题队日活动，充分用好每周一课时的少先队活动课，帮助少先队员在日常的学习生活中自觉践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为习惯。

二、活动形式：班会、讲述、讨论。

三、活动地点：五年级教室

四、活动时间：2014年9月15日

五、参加人员：五年级全体队员和辅导员

六、队会的内容：

1．什么是价值观（辅导员讲述）：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观（辅导员提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）

2．说出大家自己认可的价值观

（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）

（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）

补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

3．同学讨论我们需要的价值观

辅导员总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）：

富强 民主 文明 和谐

自由 平等 公正 法制

爱国 敬业 诚信 友善

4．同学谈体会（辅导员提示从以下四方面）

（1）如何在学习中加强自我修养

（2）如何在社会实践中加强自我修养

（3）如何在与人交往中加强自我修养

（4）如何在学校争做文明守纪好学生

5. 辅导员宣讲习近平总书记对少年儿童提出的16字要求：

记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助

七．总结

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需

要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

小学《好习惯从我做起》主题班会课教案

教学目标：

1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。

二 ,教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

三, 教学过程：

谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二) 看图, 说一说，议一议：

1 上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备，安静等老师来上课) 2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？ (先举手，再发言)

3 课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习) 。 4上课时，我们该注意些什么。

(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生. 。

(四) 小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃 响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。

要发言，先举手，专心听课，不做小动作。

(五) 引入：

课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

(六) 表演：

① 几个同学挤入教室。

② 几个同学在教室里追逐。

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。

(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既 危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)

(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。 1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不

友好的行为。

3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全, 必须按各自方向上楼。

4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。

(九) 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？

(十) 总结：

通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段

时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。

（十一）从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成绩。

消防安全教育主题班会

一、本次主题班会的目的：

让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。

二、活动准备：

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、了解一些防火安全知识。

三、本次班会的主要内容

班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《防火安全与我们息息相关》主题班会。

（一）通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、图片。

（二）同学们议论，各抒己见。

（三）了解一些防火安全知识。

1、着火了，怎么办？

发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2、怎样报火警？

（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。

（3）说明什么东西着火，火势怎样。

（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

3、使用火炉要注意什么？

（1）在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。

（2）炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

（3）烘烤衣物要有专人看管。

（4）掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。

4、点蚊香时需要注意什么？

夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。

（2）不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。

（3）使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

四、本次班会的效果

通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防知识，增强了消防意识，提高了自我保护能力，使消防安全常记心中，为创建平安校园奠定了基础。

缅怀革命先烈主题班会活动方案

一、活动目的

通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。

二、设想与构思

将革命精神、现实社会及学生的生活联系起来，首先，通过革命影片将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏等精神；其次，通过小组不同形式的展示，让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，受到感染教育；然后，通过现实生活的事例，让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。联系自己，从小事做起传承发扬革命精神，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切。

三、活动准备

1．让学生搜集革命先烈的资料或书籍进行阅读，准备革命诗歌、宜兴地区革命先烈故事、演讲、手抄报等。

2．在班长协调下，各小组根据本组搜集的资料的特点，准备有特色的汇报形式。

3．教师搜集影片，图片，资料，制作课件。

四、活动过程

（一）影片导入，引出革命精神

1．播放《狼牙山五壮士》的电影片段。

2．出示课件精彩文字：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”指名读，齐读最后口号，你从中感受到了什么？

3．正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈，田汉写下了《国歌》，听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。看课件听音乐起立唱国歌。

宣布：《缅怀先烈，弘扬革命精神》德育活动现在开始！

【设计意图：通过革命影片谈感受和唱国歌将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏、坚强斗志和不屈等精神。】

（二）小组汇报，走进革命精神

1．课前同学们分组搜集了一些资料，并做好了准备，下面就来汇报一下。

（1）革命诗歌诵读。

（2）延庆革命先烈故事。

（3）演讲。

（4）手抄报。

（5）图片展。

（6）唱歌。

2．正是因为先烈们的英勇斗争，才有了我们今天的幸福生活，他们的精神将一

代代地传承下去。

【设计意图：让学生在小组搜集准备和不同形式的展示中，深深受到革命精神的感染和教育，并产生对革命先烈的敬佩之情，从而产生要学习先烈革命精神的意识。】

（三）联系社会，体悟革命精神

1．告别那个战火纷飞多灾多难的时代，中国人民迈进幸福的21世纪，当人民的财产受到威胁，仍然涌现了一批批具有革命精神当代英雄。看课件，播放抗震救灾精彩图片。

（1）看图片让同学用简单的话内容。

（2）看了这些图片，听了学生的介绍，你在他们身上找得了什么？

2．教师及时总结，不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神，这些就是革命精神。其实，勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神，这些也是革命精神。

【通过回忆雪灾地震的感人情节谈感想，让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。让学生了解到不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神，这些就是革命精神；勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神，这些也是革命精神】

（四）研讨体验，践行革命精神

1．出示课件：青岛小女孩杜瑶瑶小小年纪就失去了爸爸，妈妈久病卧床不起，多么令人悲痛欲绝的家庭呀！杜瑶瑶面对严峻的考验，她没有向噩运屈膝下跪，而是顽强地挑起了家庭的重担。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她多次从风雨中，从泥泞中爬起。惊人的是，这个娇生惯养的独生女，不但担起了家庭重担而且劳动学习两不误，多才多艺的她以优异的成绩评上了“全国十佳少先队员”。你从她身上看到了什么精神？（自强不息，勇往直前）

2．举例说说你的小伙伴身上继承了哪些革命精神？

3．说说你在生活学习中怎样弘扬革命精神？

【通过联系自己的生活实际，体会学生身上所发扬的革命精神，并向身边的人学习，从而强化传承革命精神的意识。】

（五）总结升华，发扬革命精神

同学们，通过这节德育活动课，我们更了解了革命精神。让我们，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切，做好共产主义接班人。放音乐，齐唱：《我们是共产主义接班人》，然后，全体学生右手握拳，拳在头侧。教师领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”少先队员回答：“时刻准备着!”

宣布：《缅怀先烈，弘扬革命精神》德育活动到此结束！

【通过本次活动，激发学生弘扬革命精神，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切，做共产主义接班人的意识。】

《我是集体的小主人》主题中队会活动方案

一、活动目的：

1、通过朗诵、小品等，使学生真切地感受到做班集体的主人是多么有意义的事从小培养学生热爱集体的精神。

2、通过活动增强班级凝聚力，希望出现更多为集体服务的好少年。

二、活动准备：

1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。

2、排练节目

3、审查节目，将各节目有机组合，确定班会流程。

三、活动步骤：

1、主持人宣布主题中队活动开始。

2、拍手歌《夸夸我们的集体》

3、全班大合唱《七子之歌》

4、诗朗诵《我们和我》

5、表演《蚂蚁搬骨头》

6、夸夸同学和老师

7、学生发言

四、活动过程：

（一）队列仪式

1、中队长：全体立正，各小队整队，检查人数。

2、小队长：立正，向右转，向左看齐，向前看，报数，稍息。

3、小队长：（跑步到中队长前，敬队礼）报告中队长，我小队应到人，实到人，报告完毕。

4、中队长：“接受你的报告”（敬队礼）

5、小队长：（转身跑步归队）立正，稍息。

6、中队长：报告辅导员，我五（1）中队应到人，实到人，今天我们将举行《我是班级的小主人》主题班队，请辅导员批准。

7、辅导员：“接受你的报告，预祝班队圆满成功！”

8、中队长：出旗，敬礼，唱《中国少年先锋队队歌》

（二）活动过程

合：五（1）中队《我是班级小主人》主题班队现在开始。

男：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，

女：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。

合：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量，

女：是的，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。

男：这里有五（1）班每位同学的功劳。

女：噢！是吗？那你快向我介绍介绍。

男：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们五（3）班的每位同学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好吗？我们先来夸夸我们的集体，请欣赏拍手歌。

男：一个音符构不成美妙的乐章，

女：一朵鲜花也打扮不出亮丽的春天，

男：大家只有同心协力才能劲往一处使，才能取得事半功倍的效果。 下面全班合唱《七子之歌》。

女：火车头的力量很大，如果脱离了车厢，就起不到什幺作用。

男：我们每个人都离不开集体，集体也离不开任何一个同学的努力和贡献。所以我们要做集体的主人，请欣赏诗朗诵《我们和我》

女：一只蚂蚁的力量是微弱的，但，千千万万个微弱组成的却是强大，我们五（3）中队也有着强大的凝聚力，这不，听说要搞主题班会，好多同学都已摩拳擦掌好几天了，下面请欣赏情景表演《蚂蚁搬骨头》。

男：在集体中，我们团结一致，共同进步，很多同学都取得了进步，我们来夸夸他们吧！

（1）某某你真棒，以前背书老拖拉，现在背书抢在前，抢在前。

（2）某某你真棒，组长工作负责好，收发本子真勤快，严格要求有功劳，有功劳。

（3）某某你真棒，以前写字很潦草，这学期，进步大，写得工整有比较，有比较。

（4）某某你真棒，上课专心勤动脑，积极举手来发言，热爱学习有进步有进步。

（5）某某团结友爱不争吵，你好我好大家好，同学和睦乐陶陶，乐陶陶。

（6）某某学习勤奋又塌实，不骄不躁虚心学，成绩榜中有提高，有提高。

（7）某某，课外阅读抓得紧，吸取营养多积累，开阔眼界知识广，知识广。 合：精彩的五（3）精彩的我，五（3）精彩我精彩，有我五（3）更精彩。班级有我而自豪，我为五（3）添光彩。

女：五（3）的队员个个了不得，我相信，在你们全体队员的努力下，五（3）一定会取得更大的成绩，一定会更精彩。

男：是啊，我们五（3）的每一位队员，都准备奋发努力，学习特长，全面提高，为班添光！

请大家谈谈自己的打算吧。（学生交流）

男：我们五（3）班正是因为这些活泼、可爱的小主人们，才显得丰富多彩。

女：同学们让我们行动起来，努力为五（3）这个集体，这个温馨的家献出自己的力量，

男：小主人精神在我们心中永驻，

女：“小主人精神”已在我们心中生根。

合：同学们，让我们从今天开始为班集体默默地服务吧！班会到此结束，下面请辅导员讲话。

（三）仪式

1、辅导员讲话：同学们，今天的主题班会开得很成功，我们的五（3）很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体小主人是我们心中的偶像，小主人是我们学习的楷模，小主人精神给给我们指明前进的方向。通过这次队活动，我相信会有更多的‘小主人’出现在我们的周围。

2、女：各小队集合，呼号

3、中队长：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

4、学生：“时刻准备着！”

5、中队长：退旗，敬礼！

6、主持人：五（3）中队《我是班级小主人》主题班队到此结束。

《行文明事，做文明人》 主题队会活动过程

活动目的:

本次班会旨在针对学生的特点，采用生动活泼的形式，对学生进行礼貌用语、文明行为的教育。体会学习礼仪，使用明礼仪，做文明的我的乐趣。让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明，懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

活动准备:

1、重温《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生课堂常规》

2. 收集讲文明, 懂礼貌的诗歌、童谣、三句半、绕口令、快板等。 活动目标:

培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起。提高同学自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生。 活动过程：

第一项：中队长宣布“行文明事，做文明人”主题队会开始

第二项：各小队报告人数

第三项：出旗

第四项：唱队歌

第五项：中队长宣布主题队会正式开始

男：爸爸常说，中华是文明古国

女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦

合：老师告诉我们，知书达理儿时起

我们告诉自己，文明礼貌要发扬

首先请大家欣赏《文明礼仪》三句半

男：春天最美是黎明，夏天最美是夜晚

秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨

接下来请欣赏诗朗诵《四季的脚步》

女：我们的祖国是个美丽的大家庭

五十六个民族都有文明的身影

请欣赏蒙古舞

男：和着欢乐的节拍，我们懂得了文明的重要

文明就要有良好的行为，文明就要有良好的习惯我们在生活中应该努力做到“三别”、“四带”、“五无”、“六不”。

女：“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别

男：“四带”：把礼仪带进校园、把孝敬带给家长、把微笑带给同学、把谦让带给社会。

女：“五无”：地面无痰迹、校园（教室）无纸屑、校园（厕所）无烟头、墙壁无印记、语言无脏话。

男：“六不”：不疯狂打闹、不在公共场所大声喧哗，不随地乱扔乱丢，不损坏公物，不顶撞长辈，不在乘车时上下拥挤。

请欣赏相声《讲文明讲礼貌》

女：礼仪是文明的使者，是金色的种子，在这万物复苏生机勃勃的季节里，让我们传承文明的文化，奏响礼仪的音符吧！

请欣赏电子琴独奏

男：上课时我们专心听讲，下课后我们尽情嬉戏

就像红日每天从东方升起，将灿烂的阳光洒满大地

请欣赏这个春天我们中队掀起的童谣热——全班起立《拍手歌》

女：课间活动多么丰富多彩啊，跳皮筋的小姑娘一边跳，还一边宣传文明礼仪呢

跳皮筋说童谣上场

男：咦？怎么还有快板声啊，我们看看谁还要这样的气氛里表达自己的心声呢？

快板《文明礼貌歌》上

女：童谣记载着我们童年的梦，童谣记载着我们纯真的情

千般话语汇于童谣里，文明礼仪聚在童谣里

请欣赏童谣联赛《文明礼仪新童谣》

男：文明是一种美德，礼仪是一种风范

文明是思想意思，礼仪是自觉行为

最后，请大家欣赏演讲《文明礼仪在校园》

结束语：男：你给别人一个微笑，别人给你一个春天

女：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限

男：你给别人一根谦让，别人给你敬重万千

女：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念

合：文明，让我们举止文雅，礼仪，让我们风度翩翩

做一个知文懂礼的少年，是我们共同的心愿！

第六项：请中队辅导员老师做总结

第七项：呼号，请老师领呼

第八项：退旗

第九项：中队长宣布主题队会结束

小学“红领巾相约中国梦”主题队会活动方案

队课目的：

1. 以少先队员的十岁为成长起点，引导队员回顾成长历程，重温曾经的幸福瞬间；

2. 观看党的“十八大少年儿童版动漫宣传片”，在寻找、体验、交流等活动中，理解党的十八大精神，明白中国梦的内涵，. 引导学生确立正确的梦想；；

3. 观看学校建校十年的成绩，感受家乡变化，培养学生自豪感；

4. 展望祖国美好未来，明确自己肩负的责任，树立远大的理想，从现在起为实现理想做好准备。

队课准备：

1. 指导队员收集自己成长幸福瞬间的照片、党的十八大相关信息、家乡、学校发展等资料，剪辑成“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”。

2. 各小队创作的“我学十八大精神”手抄报、童谣等作品。

活动程序：

一、 整队、报告人数

二、 岀旗、敬礼

三、 唱队歌

四、 宣布活动开始，进行活动

（一）快乐成长晒幸福

甲：十岁，是鸟初展翼；

乙：十岁，是旭日东升；

甲：十岁，又是人生长河中的一个里程碑；

乙：今年十岁的我们，会以十岁为骄傲，以十岁为起点。

合：我们将培养自信、努力学习、独立自强，做让老师称心的好学生，让父母省心的好孩子。

我们将带着关心、梦想、感恩，尽情地飞翔。

甲：想不想看看自己十年前可爱的样子？

（课件出示队员们小时候的照片）

乙：猜猜照片上的人是谁？

（出示人名后，请照片上的主人说说照片上的故事或自己名字的含义）

甲：光阴似箭，日月如梭，从哇哇啼哭的婴儿成长为光荣的少先队员，我们长大了！在我们的成长路途中，少不了父母和他人的关怀，让我们在美好的记忆长河里，寻找一下那些幸福的瞬间！

（请队员出示体现幸福瞬间的照片，进行情境描述，体会快乐幸福。家庭里、在学校的活动、或社会实践活动）

乙：徜徉在幸福的长河里，我不由得想起一首歌《让我们荡起双桨》，让我们一起欢唱吧！

（二）了解十八大，感受中国梦

甲：同学们，刚才唱的歌词中有这样一句：“是谁给我们安排下幸福的生活？”你们知道是谁吗？（中国共产党）中国共产党是一心一意为人民服务的党，是为名造福的党。不知大家是否还记得去年召开的党的十八大？

乙：当然记得！请看动漫片：

（播放“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”剪辑片一：党的十八大）

甲：还有的队员为此制作了精美的手抄报呢！

（队员展示自己制作的十八大历史背景、十八大精神解读等手抄报）

乙：还有队员根据自己学习十八大精神的体会，创作了不少童谣呢！

（请队员们朗读自创童谣）

甲：：他们可真棒！我们要向他们学习，正如大学者顾宪成所说：“风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。”

乙：过去十年，我们的变化大，祖国的变化更大。让我们一起来看看祖国的变化——

（播放““党的十八大少年儿童版动漫宣传片”剪辑片二：二十年创新路）

甲：在中国共产党的领导下，中国取得了辉煌的成就，我们的家乡也发生了巨大变化。

（播放采访录音、图片等）

乙：过去十年，我们的学校变化也是巨大的！

（展示学校建校十年的资料图片）

甲：这些喜人的变化都源自我们怀揣的一个梦——中国梦

乙：你知道什么是中国梦吗？

（齐声朗读：中国梦）

（三）激情昂扬诉梦想

甲：有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。每一个学生都应该拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。下面我们就来听听大家的梦想是什么。

（学生畅谈梦想：个人的梦想、关心张琪同学的视频、对学校、对家乡、对祖国的心愿并将这些写在心愿卡上）

乙：这是属于我们十岁的梦想！请辅导员老师帮我们收藏好。二十年后，我们将会再回母校，看这些梦想是否实现。

（将心愿卡放入心愿瓶中）

甲：梦想提供了创造和想象的动力，梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个同学的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

乙：实现梦想需要坚持，需要协作支撑，需要积极探索。对个人来是说，就是相信自己、相信生活、相信未来。

甲、乙：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧!

（集体朗诵《少年中国说》）

五、 中队辅导员讲话

六、 呼号

七、 退旗、敬礼

八、 宣布主题中队会结束

小学社会主义核心价值观主题队会

活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

为了开展社会主义核心价值观教育，按照习近平总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的16字要求，教育引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观“24字”的深刻内涵，广泛开展宣传教育和少先队主题队日活动，充分用好每周一课时的少先队活动课，帮助少先队员在日常的学习生活中自觉践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为习惯。

二、活动形式：班会、讲述、讨论。

三、活动地点：五年级教室

四、活动时间：2014年9月15日

五、参加人员：五年级全体队员和辅导员

六、队会的内容：

1．什么是价值观（辅导员讲述）：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观（辅导员提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）

2．说出大家自己认可的价值观

（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）

（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）

补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

3．同学讨论我们需要的价值观

辅导员总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）：

富强 民主 文明 和谐

自由 平等 公正 法制

爱国 敬业 诚信 友善

4．同学谈体会（辅导员提示从以下四方面）

（1）如何在学习中加强自我修养

（2）如何在社会实践中加强自我修养

（3）如何在与人交往中加强自我修养

（4）如何在学校争做文明守纪好学生

5. 辅导员宣讲习近平总书记对少年儿童提出的16字要求：

记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助

七．总结

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需

要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

小学《好习惯从我做起》主题班会课教案

教学目标：

1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。

二 ,教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

三, 教学过程：

谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二) 看图, 说一说，议一议：

1 上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备，安静等老师来上课) 2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？ (先举手，再发言)

3 课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习) 。 4上课时，我们该注意些什么。

(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生. 。

(四) 小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃 响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。

要发言，先举手，专心听课，不做小动作。

(五) 引入：

课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

(六) 表演：

① 几个同学挤入教室。

② 几个同学在教室里追逐。

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。

(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既 危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)

(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。 1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不

友好的行为。

3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全, 必须按各自方向上楼。

4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。

(九) 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？

(十) 总结：

通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段

时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。

（十一）从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成绩。

消防安全教育主题班会

一、本次主题班会的目的：

让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。

二、活动准备：

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、了解一些防火安全知识。

三、本次班会的主要内容

班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《防火安全与我们息息相关》主题班会。

（一）通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、图片。

（二）同学们议论，各抒己见。

（三）了解一些防火安全知识。

1、着火了，怎么办？

发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2、怎样报火警？

（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。

（3）说明什么东西着火，火势怎样。

（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

3、使用火炉要注意什么？

（1）在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。

（2）炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

（3）烘烤衣物要有专人看管。

（4）掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。

4、点蚊香时需要注意什么？

夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。

（2）不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。

（3）使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

四、本次班会的效果

通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防知识，增强了消防意识，提高了自我保护能力，使消防安全常记心中，为创建平安校园奠定了基础。

缅怀革命先烈主题班会活动方案

一、活动目的

通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。

二、设想与构思

将革命精神、现实社会及学生的生活联系起来，首先，通过革命影片将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏等精神；其次，通过小组不同形式的展示，让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，受到感染教育；然后，通过现实生活的事例，让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。联系自己，从小事做起传承发扬革命精神，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切。

三、活动准备

1．让学生搜集革命先烈的资料或书籍进行阅读，准备革命诗歌、宜兴地区革命先烈故事、演讲、手抄报等。

2．在班长协调下，各小组根据本组搜集的资料的特点，准备有特色的汇报形式。

3．教师搜集影片，图片，资料，制作课件。

四、活动过程

（一）影片导入，引出革命精神

1．播放《狼牙山五壮士》的电影片段。

2．出示课件精彩文字：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”指名读，齐读最后口号，你从中感受到了什么？

3．正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈，田汉写下了《国歌》，听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。看课件听音乐起立唱国歌。

宣布：《缅怀先烈，弘扬革命精神》德育活动现在开始！

【设计意图：通过革命影片谈感受和唱国歌将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏、坚强斗志和不屈等精神。】

（二）小组汇报，走进革命精神

1．课前同学们分组搜集了一些资料，并做好了准备，下面就来汇报一下。

（1）革命诗歌诵读。

（2）延庆革命先烈故事。

（3）演讲。

（4）手抄报。

（5）图片展。

（6）唱歌。

2．正是因为先烈们的英勇斗争，才有了我们今天的幸福生活，他们的精神将一

代代地传承下去。

【设计意图：让学生在小组搜集准备和不同形式的展示中，深深受到革命精神的感染和教育，并产生对革命先烈的敬佩之情，从而产生要学习先烈革命精神的意识。】

（三）联系社会，体悟革命精神

1．告别那个战火纷飞多灾多难的时代，中国人民迈进幸福的21世纪，当人民的财产受到威胁，仍然涌现了一批批具有革命精神当代英雄。看课件，播放抗震救灾精彩图片。

（1）看图片让同学用简单的话内容。

（2）看了这些图片，听了学生的介绍，你在他们身上找得了什么？

2．教师及时总结，不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神，这些就是革命精神。其实，勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神，这些也是革命精神。

【通过回忆雪灾地震的感人情节谈感想，让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。让学生了解到不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神，这些就是革命精神；勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神，这些也是革命精神】

（四）研讨体验，践行革命精神

1．出示课件：青岛小女孩杜瑶瑶小小年纪就失去了爸爸，妈妈久病卧床不起，多么令人悲痛欲绝的家庭呀！杜瑶瑶面对严峻的考验，她没有向噩运屈膝下跪，而是顽强地挑起了家庭的重担。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她多次从风雨中，从泥泞中爬起。惊人的是，这个娇生惯养的独生女，不但担起了家庭重担而且劳动学习两不误，多才多艺的她以优异的成绩评上了“全国十佳少先队员”。你从她身上看到了什么精神？（自强不息，勇往直前）

2．举例说说你的小伙伴身上继承了哪些革命精神？

3．说说你在生活学习中怎样弘扬革命精神？

【通过联系自己的生活实际，体会学生身上所发扬的革命精神，并向身边的人学习，从而强化传承革命精神的意识。】

（五）总结升华，发扬革命精神

同学们，通过这节德育活动课，我们更了解了革命精神。让我们，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切，做好共产主义接班人。放音乐，齐唱：《我们是共产主义接班人》，然后，全体学生右手握拳，拳在头侧。教师领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”少先队员回答：“时刻准备着!”

宣布：《缅怀先烈，弘扬革命精神》德育活动到此结束！

【通过本次活动，激发学生弘扬革命精神，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切，做共产主义接班人的意识。】

建议书教案

教学目标

1.掌握写建议书要注意的问题和格式，会写一份正确的建议书。

2.结合身边的事例，交流如何解决一些社会问题。 教学重点

针对生活中浪费资源、污染环境、贫困山区孩子等一些社会问题，提出自己 的宝贵建议。 教学难点

学会用正确的格式写一份建议书。 教学准备

动漫课件

教学过程

一、导入（3 分钟）

师：同学们，你们在楼道，或是一些小区的墙上，有没有看到过一些大大小小的 广告？

有的是租房广告，有的是搬家广告，各种小广告甚至在楼梯栏杆上也可以 看见。 生：是的。

师：咦，乱贴小广告，非常影响市容市貌。那怎么解决呢？ 生：我们可以去当志愿者，把它清理掉。 生：可以装摄像头??

师：同学们的想法都特别棒，可是光靠我们的力量还是不够的。怎样才能更好地 解决这

个问题呢？

生：让更多的人行动起来。 师：对的，那怎么呼吁他们也行动起来呢？我们可以通过写一篇建议书，让更多 的人看

到它，然后行动起来。那么到底该怎样去写建议书呢？就让我们一起走进 今天的课堂。 出示课题：第六课建议书

二、体验（26分钟） 师：同学们，你是吃货吗？ 生：是。

生：不是。

师：现在啊，我带你们去认识一个小吃货，他是谁呢？ 播放动漫。

问题一：动漫发生了什么事？它反映了什么社会现象？ 提示：一诺和爸爸妈妈去吃自助餐，贪吃的一诺，拿了很多好吃的。一诺津津有 味地吃

着，不一会儿，他发现自己已经吃撑了，再也吃不下了，可是桌上还剩下 很多好吃的。一诺

这才发现自己拿得太多了，还好爸爸帮他把剩下的都吃完了。 这时候一诺也认识到自己做错

了，不应该因为贪多而造成食物浪费。一诺一家 准备离开的时候，一诺看到别的桌子上，盘

子上都或多或少有食物剩下来，真是 浪费呀！ 动漫揭示了社会上食物严重浪费的问题。 问题二：针对“浪费”，你有什么好建议呢？ 提示：

1．不攀比，以节约为荣，浪费为耻。

2.盛饭要适量，吃多少盛多少，把碗里的饭吃干净，做到不随便剩饭剩菜。

3.提倡饮食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。

4.到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要打包带回家。

5.看到浪费现象勇敢地起来制止, 尽力减少浪费。积极监督身边的亲人和朋友， 及时制

止浪费粮食的现象。

问题三：你是生活的有心人吗？你发现社会上存在哪些问题或是不良现象？ 提示：略（让

学生畅所欲言）

魔方星球

师：在快乐起航中我们看到了浪费粮食现象，接下来的动漫会向我们展示社会中 的哪种

不良行为呢？让我们拭目以待。 播放动漫

问题一：动漫中，你发现了哪些社会问题？ 提示：有关垃圾的问题。 垃圾随地乱扔。

垃圾不分类。

垃圾桶旁边垃圾满地。 问题二：针对这一不良现象，我们可以从哪些方面去改进？提出你的宝贵建议。 提示：

略

（本问题为开放性问题，老师引导孩子说出自己的看法。） 问题三：建议书的格式是怎样的？需要注意什么？ 建议书的正确格式

1.标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或写“关于?? 的建议书”。

2.标题下空一行顶格写明发”建议书“的对象，也就是文中的称谓，这称谓要写 接受建

议书的单位名称或人的姓名。

3.正文，在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写，要写清建议的内容、目的、 意义和

具体做法，一般要分行写明，重点是写建议的具体内容和要求做到的具体 事项。

4.结尾。总结全文，或表明自己的态度，或发出号召。

5.署名和日期，在结尾下一行的后半行写清建议者的名称及提建议的日期。 建议书要注

意语气委婉。

三、佳作印象（5 分钟） 欣赏佳作

提问：1. 本篇建议书讨论的是什么社会问题？

2.你还有其他好的建议吗？

四、练笔过招（2 分钟）

五、指导（3 分钟）

写作方法

建议书的正确格式

1.标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或写“关于?? 的建议书”。

2.标题下空一行顶格写明发”建议书“的对象，也就是文中的称谓，这称谓要写 接受建议书的单位名称或人的姓名。

3.正文，在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写，要写清建议的内容、目的、 意义和

具体做法，一般要分行写明，重点是写建议的具体内容和要求做到的具体 事项。

4.结尾。总结全文，或表明自己的态度，或发出号召。

5.署名和日期，在结尾下一行的后半行写清建议者的名称及提建议的日期。 写作指南

1.掌握建议书这一种应用文体，并运用它来解决一些不良现象。

2.建议书的内容很广泛。如开展文明活动、援助贫困山区、环境污染、浪费资源 等方面。 写作要求

1.选择生活中存在的某一问题，写一篇建议书。

2.350 字左右。

六、词语（3 分钟）

美丽洁净 肆无忌惮 生态平衡 郁郁葱葱 功在千秋 刻不容缓 勤俭节约 清澈见底 绿树成荫 唇寒齿亡 树木成行 遮天蔽日 万木争荣 乌烟瘴气 寸草不生 臭气熏天

1.今天节约一滴水，留给后人一滴血，没有地球的健康就没有人类的健康，善待 地球就

是善待自己，拯救地球，一起动手，保护环境，从我做起。

2.地球是我家，人人爱护它。每人做一点，造福千万家。

3.请人类像爱惜自己的生命一样爱护环境吧！

4.谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易渡过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困 时就会

死于饥寒。篇二：作文建议书 建议书

（标题：一般只写三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写“关于@@@的建议书”

题目要写在第一行中间，字体要大些） 亲爱的时代小学同学： （称呼：提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就是写哪些人。要写在第二行顶格，

后面加冒号）

（正文：就是建议的内容，从第三 行空两格开始写，先写提出建议的理由，再写建议的具体内容，如果建议较多，可分条

写。）

你们好！我在学校里经常会发现一 些玩水、浪费水资源的现象，而且有时候厕所中的水笼头也时常在流泪。（理由） 有一次，我看见几个低年级的同学， 把洗拖把的水开得很大，一滴滴晶莹的水珠都溅了出来，而低年级的同学，有的洗完拖

把，水没关，就在发上把拖把

踩干，而有的人，水没关就走了。除此，有些甚至不仅忘关水笼头，还用拖把在 水池边打来打去，这样，既浪费水资源，又容易伤到人，还浪费中午午自修的时间，真

是百害无一利啊！（现象）

还有一次，我发现在学校厕所中总 有那么一些，在洗好手后，没有把水笼头关紧，（理由）所以我提出以下几点建议：

一、我建议如果有同学看见厕所中的水 笼头没有关紧的话，要把水笼头给关紧，免得水资源继续被浪费。

二、同学们上好厕所，在洗手洗好后，动作慢几秒，这样可以减少水的浪费。

三、如果看见有同学在水池边没关水就在旁边玩，一定要提醒他。 张雪祺 2011年10月31日

署名：在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体或个人的名字。 日期：写在建议人姓名的下方 小提示：1. 摸清事实，讲明道理。

2.建议好合理、可行。如果建议较多，可分条陈述。

3．把建议提供给有关方面，尽量让这些建议变成现实。 环保建议书

亲爱的同学们：

大家好！地球，人类的母亲，生命

的摇篮。她有着蔚蓝无垠的海洋，郁郁葱葱的森林，碧草如丝的原野；她还有着清新的

空气，滋润的雨水，温柔的清风?? 是那样壮观，那样可亲。 但是，人类却是不孝顺的孩子，肆 无忌惮地对待自己的母亲。他们砍伐树木，无节制地抢劫有限的矿产资源，让清澈见底

的河流鱼虾绝迹，让甜美自然的空气浑浊不堪；但是人类的欲望还不能满足，他们猎杀许多

珍稀动物，让动物的皮毛成为大衣，让动物的肉成为食品，让动物的骨骼成为工艺品，我们

人类成为动物死亡的最大的坟墓。 正是人类的无情换来了地球母亲的 报复。全球不停地变暖，许多城市将被淹没，许多动物正在灭绝，那么人类难道不会走

向末路吗？更糟糕的是，科学 家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二

个星球，最近我发现我们学校和社区周围环境变差，这很多都是我们 随意破坏造成的。在这生死攸关的时刻，我们人类不能麻木，为了自己，也为了其他动

物，我们要行动起来，我建议每个人都要做到这几点建议： 1：使用无磷洗涤剂。 2：将再生资源分类回收。 3：少用一次性制品，如：一次性筷 子、杯子、碗等。

4：选用环保建材修装居室。 5：保护野生动物，禁食野生动物。 6：提倡选购绿色食品。 让我们每一个人都行动起来，为了 新的明天！为了母亲的明天！ 署名

日期篇三：如何写建议书与漫画作文 如何写建议书与漫画作文 知识点一：如何写建议书

一、什么是建议书： 建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议

时使用的一种常用书信。 建议书也是指个人、单位、和有关方面，为了开展某项工作，完成

某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见。

二、建议书的格式：

（1）标题：一般在第一行中间写上“建议书”。有的建议书还写上所建议的内容。

（2）称呼：注明受文单位的名称或个人的姓名，换行顶格写，后面加冒号。

（3）正文：正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再

写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。 第一：阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法； 第二：建议的具体内容；

第三：提出自己希望采纳的想法。

（4）结尾：一般是表示敬意或祝愿的话（与一般书信相同）。

（5）落款：在右下角写上建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。并署

上成文日期。 例文赏析：

让我们的校园更迷人 敬爱的校长：

我是咱们学校的一名六年级学生，我发现我们的校园缺少绿色植物的装饰与映衬，体育

器械也太少，这样的校园，怎能吸引同学到校园中玩耍、运动呢？ 记得我们的校园原来不是这样的。二年级时，我们班在花坛里种下了一颗颗花籽，后来

它们发芽、长叶、开花，可美了！可没过多久都让旁边中学的学生给毁坏了。 以前，咱们有乒乓球台和双杠。后来，学校说为了同学们的安全，把双杠拆了，只留下

几个兵乓球台孤零零地留在操场上。 我建议：把花坛好好整理一下，种上花草；各班轮流负责，要保证按时浇水，还要负责

安全，不允许有人破坏。另外双杠应该重新安装，一方面要求学生玩耍时注意自我保护，另

一方面在双杠下面铺上体操垫，保证学生的安全。 请校长考虑我的建议。 建议人 六年级三班 王玥

2013年9月23日

【练一练】一、改正下面的建议书错误的地方。 建议书

亲爱的同学们： 如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？我想你当

然会说：“不会！”

现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难想象：如果

有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失。 同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行动起来吧！因此我提出以下几点

建议：

1．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个

法律。

2．现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不

应吃它，还应告诉大家爱护它。

3．目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让

它们安家落户，为人类做更大的贡献。

4．如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。

5．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。 我

想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》，自觉维护生态环境，那么我们的祖国，我们的未

来会更加美丽富饶。

光明小学六〃4班王萧 2008年10月8日

三、把握四个步骤：

1.标题：根据建议书的内容拟定标题。

2.称呼：写清楚建议书是写给谁或写给哪个单位的。

3.正文：具体的建议内容。

4.落款：写清建议人的姓名及日期。

四、写建议书应注意以下几点：

（1）从实际出发，实事求是 提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件。

（2）说话得体，有分寸 首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。其次，要使

意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求。

（3）内容具体、清楚、实在

建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书应当把建议的内容写具体、写清

楚，使人一目了然。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。

（4）语言准确、精练 建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义

明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。

【练一练】二、创新思维训练。

1、“我们要精心地保护地球，保护地球的生态资源。”现在，你想对地球、人类或对自己

说些什么呢？

2、你知道哪些保持生态平衡的故事？

3、你还知道哪些改造山林、绿化家园的事迹？ 知识点二：如何写漫画作文 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比

喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人或事。 漫画作文的要点

例：珍惜资源 保护环境── 看图作文

1、看懂漫画图意，理解作者的用意 漫画与故事性的图画有些区别：画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，

来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。因此，认真看漫画，看懂图意，体会出作者的

用意是写好本次作文的关键。画面上的东西不多，但要注意它们之间的关系。 注意问题：这个砍树人的脑袋为什么画成木头似的？“啄木鸟为什么会站在砍树的人的

肩上？它会想些什么？这样就很容易理解作者的画意，是在讽刺那些不懂爱护树木，不懂得

环境保护的“脑袋有虫”的人。

2、根据画意展开合理想象。 题目中提示了两种写法：一是在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受；二是借

助漫画写一个故事。无论采用哪一种写法，都必须展开合理的想象，先要描述出画面内容，

这就需要对人物的神情、动作、语言、啄木鸟的神情等展开想象，使人物、动物“活”起来。

然后针对这个现象谈自己的看法、理解和感受，突出珍惜资源，保护环境的意义。采用第二

种写法，要编一个小故事，也要根据图意想象故事的起因、经过、结果，再把故事完整地写

出来。

【习作例文1】 请手下留情 我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。可今天我看到一

幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。 图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。在一棵大树旁，一个人

头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大

模大样地走近一棵大树，二话没说，朝右掌心吐了口唾沫，抡起利斧，对准大树的底部，用

力砍去。一边砍，一边说：“这段木头里一定有虫„„”只可怜那生长了近百年的老树，没过

多久，就发出“嘎吱”一声巨响，轰然倒地。一只啄木鸟看到这情景，啪”的一声落在那个

人的肩膀上，愤怒地看着他的木头脑袋，那神情似乎是说：你的头脑里才有虫呢！ 看了

这幅漫画，我的心异常沉重。“这段木头里有虫”这是个多么好的借口啊！这哪里是在保护树

木？分明在滥砍树木，糟蹋资源，破坏环境。这是何等的罪过啊！在我们的现实中，类似这

种没有理性的、掠夺性使用资源的事件太多太多了。比如，有人为了找到某种药材破坏了整

片的草地；有人为了挖几块石头，开发矿山，却把整座山都翻了个遍，破坏了森林植被不说，

还污染了河水，损毁了农田，糟蹋庄稼„„当我们看到那一棵棵树木被砍伐，一片片森林在

消亡，一块块土地被践踏，一条条河流被污染，一种种物种在渐渐消失，看到我们赖以生存

的有限资源遭到无情的破坏，全球的气候因此变得异常，各种灾害应运而生，我们的内心怎

能平静？难道我们一定要等到地球毁灭了才懂得珍惜吗？ 人类啊，请手下留情！救救那些被破坏的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救

救自己！这是我们发自内心的呼唤！

【习作例文3】 由一幅图画所想到的 今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍

树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一

只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：

“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为

止。

唉！人类为了搞好建设，不断地破坏环境。现在我们很难看不到绿色的树木，美丽的鲜

花，听不到鸟儿快乐的歌声„„一幢幢高楼大厦拔地而起，人类满以为建设搞好了就行，还

在自鸣得意。没有可爱的动物陪伴，没有绿树报春，地球还会是美丽的？ 我的家乡也建起了一些房子，周围是光秃秃的山，这样才是美丽？这时的我既高兴有伤

心，高兴家乡终于能过上好日子了，但环保不是更重要吗？又是砍树，砍树，为什么要没完

没了啊？绿树它不求回报，只是默默地想人类作出贡献。是它第一个向人类报春，夏天，人

类在它脚下乘凉，秋天，虽然黄叶纷纷飘落，但叶子埋在土地下化为肥料，树木不都是为人

类作出贡献吗？树还能调节空气的干湿，制造二氧化碳，抵制狂风暴雨和洪水，造福人类。

是它给大地增添了无限的生机，才会使地球变得更美丽！ 人类你们知道吗？树木一见到砍树的工具都害怕了，每当一棵树被砍下来时，都有一阵

惨叫声，是树木在哭泣，他门悲痛欲绝啊！本来地球上的资源可以不断再生的，是谁让它们

不但不能不再生，还带来了一系列的灾难呢？是谁给人类带来严重的威胁呢？是人类自己，

是你门自己害了自己啊！

但愿这不是未来！人类你们不要乱砍滥伐了，你们醒醒吧！让我们的地球妈妈变得和以

前一样美丽！ 点评：这篇作文的小作者用第一人称的口气，细节描述看图之后的感受和联想，写情真

意切，十分具体。特别是介绍绿树的作用一节，写十分详细。结尾直接抒情，发出号召，突

出了保护环境资源的主题。

【练一练】

【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？

请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。 篇四：六年级作文：建议书 建议书

1、建议书是一种什么文体？ 建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员、部门、领导

或组织加以表达，以取得对方（可以是个人、团体、领导、组织或全社会）的采纳或支持的

一种文体。

2、写建议书要注意什么？

写建议书时，要围绕一个中心写，内容要具体，语句耍过顺、简明，格式要正确。

3、建议书的内容包括：

⑴ 说出存在的问题；（2）说明产生问题的原因；（3）提出解决问题的建议。

4、 建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚建议

书是写给谁的），然后写建议的具体内容，最后写上建议人（或提出建议的团体的名称）的姓

名和日期。

5、“习作”中提出可以针对什么问题写建议书；你打算针对什么问题写，为什么要提出

自己的建议？

（1）周围的环境被污染，社区购物不方便，供少年儿童活动场所太少。

（2）小商贩乱设摊点做买卖，堵塞交通；网吧存在的问题；有人在学校附近劫小学生钱??

（3）我们是社会的小主人，协助政府治理首都环境，是我们的责任和义务。 讲究卫生、注意安全、讲文明讲礼貌、保护动物、保护地球 珍惜资源的建议书

广大群众们：

常言说得好：保护环境，人人有责。”现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪

费资源。据统计，全国50％江河水流量减少，受污染；1/3土地面临沙漠化；80个国家严重

缺水；我国大面积森林被砍伐?? 在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水

的人却不知去向；开着点灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶却只

用了几页?? 你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重

的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议：

一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。

二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜；每次洗完衣服的水可以

拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。

三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益

却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。

四、保护资源。不浪费电、爱护草地。

五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。 广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的

一份力量吧！

六年级：**** 2013年7月20日

珍惜水资源的建议书

尊敬的水管局的叔叔阿姨们： 水是生命之本，任何生物都离不开水，但是地球上的水资源正在不断枯竭中课文中的赛

特凯达斯大瀑布就是一个典型的事例。许多人都觉得地球上的水还很多，多用一些没关系，

这样的想法就大错特错了。如果全世界人都这样想，必将加速地球上水资源的枯竭，而且地

球上大多是海水，淡水植占极小的一部分，后果不堪设想，所以我们要节约用水珍惜资源。

虽然世界上已有许多人呼吁我们要节约用水，并行动起来。但是浪费水的问题依然十分普遍。

就拿我们身边的小事来说，在卫生间里空无一人而水龙头却哗哗流个不停的事已屡见不鲜，

我们有的人平时不节约用水，用完的水就倒掉了，再用时就继续接，浪费了许多水，不知道

循环使用。更有甚者，有些小朋友接了水泼着玩或用“尖叫”饮料瓶挤着玩，那么清澈的水

资源在几秒钟就化为乌有了，难道他们不知道我们没有了谁会怎样吗？ 对于这些浪费水的现象和更多的一些存在的问题，我们要注意并改正。平时在用水时水

不要开太大，用完水要拧紧水龙头，还要制止别人浪费水的问题。我们要互相监督，珍惜水

资源！让我们的地球更加美好！ 六（3）班****

2009年10月27日

珍惜资源的建议

各位同学：

你们好！我们只有一个地球，现在能够预知的生命赖以生存的星球只有一个地球。由于

温室气体的大量排放，科学家悲观地估计，到2100年海平面将升高0。59米，很多城市将变

成一片泽国。

水是人类永远紧缺的资源，同样由于环境污染，在未来的百年间，全球将有2/5的人口

生活在缺水的环境中。

近年来，我国的资源可花费不少，比如说：水资源，人们平时用来洗衣服，做饭，已花

费不少。可惜，我们随处可见的依然是对资源的浪费和对环境的污染。你们看，在平时洗手

的时候没有关水龙头，导致水资源大量浪费。我们再说森林资源，森林中的花草树木，原本

可以像人类大量繁植、生长，但我们的大量砍伐破坏，拿来建设和生产，导致树林逐渐减少，

并不能快速繁植。还有生物资源，动物在近年来也逐渐减少，是什么原因呢？是因为人类大

量捕捉，再加上被敌人追捕或生病，导致生物不断减少。最后还有大气资源，这是最重要的，

因为我们每个人都在呼吸空气，然而，某些工厂却污染空气，使我们能够呼吸的空气越来越

差。我们知道，有些植物能够给我们提供空气，但是树林被砍掉了，我们又如何生存呢？ 所

以我呼吁人们珍惜资源，保护环境，那就要从我们自己做起。保护环境我们应该从一点一滴

做，做小事做起，改掉不好的习惯，要关好水龙头等。爱护大自然，爱护资源，千万不要破

坏我们的自然资源和生态平衡，不要让地球毁在我们的手中，因为地球只有一个。 爱护资源的小学生

2008年11月11日

保护地球，珍惜资源的建议书 各位市民：

地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球慷慨的提供我们各种资源，而我们却还不

顾后果的去破坏她。正如《只有一个地球》那篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球移

居到别的星球上去。地球如果灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上！

所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我建议大家做到如下几点：

1．珍惜现在的每一口空气，我们要多植树造林，树林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空

气。要制止乱砍滥伐的行为，要少破坏大自然。

2．不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水?? 如果这些资源被无止境的开采，必定会形

成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。

3．水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，

可是能用的却不到十分之一，许多城市严重缺水，所以，我们要节约用水。 虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是团结就是力量，让我们一起从身边的点滴

小事做起，保护和珍惜我们的地球，那样地球就能炫出青春的笑容。 六年级：**** 2013年7月20日

保护环境，珍惜资源的建议书 全体少先队员们：

你们好！我国改革六十年，生活越来越富裕了。然而，我们的环境却遭到了无尽的破坏。

沙尘暴频发，荒漠化严重，污水四溢，空气污染，乱砍滥伐?? 这所有的事情都在提醒我们人

类。地球虽然无言，但是，因为地球的环境的恶化给人们带来的却是报复和惩罚。在各种灾

难面前，我们不得不承认，在大自然面前，人类极其渺小，当我们在追究原因时，往往忘记

了这正是人类自己破坏环境所造成的恶果。所有的灾难都在向人类提示：人类在破坏地球的

同进，也在毁灭自己。人类只有一个地球，我们也无法移居到别的星球上去，尊重地球就是

尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未来，所以，善待自然资源就是善待自己。因此，我提

出一些建议：

1、不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。

2、不丢一粒米，白米饭，香极了，我们吃饭不忘种田人，每一颗米来的都不容易，是大

豆粒的汗珠换来的，优秀的儿童一定要爱惜它。

3、不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。

4、多种树，春天，我种下一棵小树，我永远也忘不了它，因为它和我一起长大，它开出

一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦！

我种下一棵小树苗，却年年有回报，所以我们要多植树。

5、不乱扔垃圾。乱扔垃圾不仅影响市容，还污染环境。

6、如果上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢！自行车又省钱，又不污染空气而且，

长时间骑车还可以煅炼身体，增强体质，灰尘也小。

7、节约用水，如果全世界的水都没有了，最后一滴水就是人类的眼泪，所以我们要节约

用水。

8、节约用电。如果没有电，人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里，有了电，我们大家才

可以工作，学习呀。

9、节约用木质东西。大家可能都知道，做木质的东西一定要用到树木，而那些人把树砍

后又不植树，最后使树木大量被砍。

10、护花草。花草可以净化空气，美化环境。 保护环境是人人有责的，让我们一起来保护地球吧！为了我们的未来，一定要保护好地

球。

曾彩霞

2009年11月6日 保护环保建议书

同学们：

你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希

望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。 我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见

底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石

榴河呢，完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气

冲天。

由此，我郑重的为大家提几条建议：

一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内；

二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；

三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；

四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；

五、不随地吐痰，不制造噪音；

六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，减少白色污染；

七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。 我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我

们的队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。因为保护环境，刻不容

缓！

让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！ 建议书——珍惜水资源 水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的；水是宝

贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离

不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬?? 面对我们日日不可或缺的生命之

源一-水，我们知道的到底有多少？，你也可以投稿 中国的水资源虽然比较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。而

在不缺水的地方，人们浪费水、污染水的现象又太严重。 一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了水资源的严重污染。鱼

虾生活在这样的水中，就会慢慢中毒，死去；人类喝了这样的水，就会生病，严重影响身体

健康。听后，我觉得真是可怕！为什么人类只知道赚钱，不知道保护水资源，这样下去，我

们就很难喝到干净的水，到那时，人类该怎么生存呢？ 很多家庭表面上看是很节约用水，实际上是在浪费水资源。有的家庭厨房和卫生间的水

龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，然而水缸和储水桶的水却在不停地

往外流入下水道。有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘菜和洗脸的水一盆一盆的直接

入下水道，看看这些被浪费的水，如果一年到头一滴一滴的往外滴水的话，如果要认真地计

算其结果一定会让惊讶得目瞪口！，你也可以投稿 在此，特地向广大市民提出以下建议：

1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

2、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

3、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5千克；

4、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50千克；

5、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3千克；按家庭每天使

用四次算，一年可节药水4380千克。 珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。让我们从现在做起，从我做起，从点点滴

滴做起，珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源，使我们的家园年年春光灿烂?? 希望你们

能研究并采纳我的建议。篇五：建议书作文500字 建议书作文500字 篇一：建议书作文500字 尊敬的校长和老师： 最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾，再加

上有的同学平时就不注意卫生，废纸、破袋随手一扔了事。因此整个校园看上去很不整洁，

垃圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。 这一景象对我们整个校园的整体形象有很大的影响，所以我建议：

（1）在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾筒，最好是分类垃圾筒。因为

我发现垃圾可分为“可回收”和“不可回收”两种，一方面可以增加收入节约能源，另一方

面在学生中确立节省资源的观念，只有这样我们的校园才能更整洁！

（2）学校学生人数多，孩子们在课间活动量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有

树木才能把大量的二氧化碳转化为氧气，净化空气，所以要多多植树。这样我们的校园环境

才能更美好！ 尊敬的校长，请采取我的建议，快让同学们行动起来，让我们唯一的家园—地球变得更

美丽吧！ 篇二：建议书作文500字 尊敬的校长： 您好！ 我们的校园好似一座美丽的大花园，那里有美丽的大花园，那里有美丽的篮球场，有郁

郁葱葱的树木。我在这美丽的校园学习，生活已经有六年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的

朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，

使我和这个充满活力的校园建立了深厚的感情。

但是，在这充满诗情画意和现代气息的校园里，我们不难发现，它或多或少还存在着一

些不尽人意的地方。例如，校园的生物角，有些同学去那玩将食品袋随手丢入水中，地上的

食物袋更是随处可见。学校走廊上，操场里，我们常常都能见到一团的纸屑。有些纸上甚至

没有写过一个字；一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。有些同学，他们写错字经

常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整页纸，像这样不爱惜环境的现象还有很多。 尊敬的校长，为了能让我们学校更加美丽，我向学校提出以下的建议；

1.在学校加强管理。对不良行为做出合理的批评。

2.收集学校的白色污染物，集中起来这样既可以达到清洁学校的目的，又可以让保护环

境人人有责的理念刻入人心。 希望校长在百忙之中看到我呈上的建议书。 祝福学校的明天更加美好 六年二班 xxx 2008年10月22日 篇三：建议书作文500字 敬爱的校领导： 我是一个六年级学生，即将小学毕业，离开母校。心中有些恋恋不舍，但是为了使母校

的明天更美好，我希望您在百忙之中能抽时间看看我的建议：

一、增加电脑课 现在是科技突飞的信息时代，在电脑上我们可以学到课本上没有的知识，从互联网上可

以更多地了解社会，了解世界。所以我建议母校把一周一节改为一周两节。

二、保护绿色，反对破坏绿色的不文明行为 据统计，我国现在水土流失面积达40%，沙漠和沙化面积达160万平方公里，每年损失

土壤大5.5亿吨！这些数字告戒人们要保护绿色。为此，我向母校建议： 每年植树节开展一次植树活动； 开展“保护绿色”的主题队会，评出“绿色小卫士”。

这样促进小学生环保意识！

三、黑板改成白板 多年来学校使用粉笔写字，在擦黑板的时候，粉笔灰在空中翩翩起舞，对老师同学的身

体造成伤害。使用白板，用水彩笔在上面写字，一点灰尘也没有。可以减少粉笔灰对我们的

伤害，所以我建议校长您能把黑板改成白板。 以上是我对母校的几点建议，衷心希望母校能考虑并采纳我的建议。 篇四：建议书作文500字 六年级的同学们： 你们好！ 你们可能还不认识我吧，我也是一名六年级的学生，叫何亭芝。 我们已经学习了朱自清的一篇蕴含了深刻道理的文章——《匆匆》。你们是否知道，我们

的时间一去不复返呢？就因为这样，我们应该把时间牢牢的抓住。但是现在你们的脑袋里面

却只有一个想法，那就是玩！ 所以，我想向你们提出一些建议，如下： 第一点：放学按时回家，不在路上逗留，不到同学家里玩耍。 第二点：在课堂上要认真听讲，并积极举手回答问题，还要认真做笔记。 第三点：作业要认真完成，完成后要认真的检查并及时改正错误。 第四点：遇到不懂的问题要多问几个为什么，也要自己多想一下，实在不懂的问题也可

以去请教老师或同学解答。 第五点：下课以后也不要只想着玩。可以和同学来一个“你问我答”得小游戏。

第六点：也可以和几个很要好的朋友成立一个学习互帮小组，不懂的问题就可相互探讨。 第七点：早上要起床读书，下午放学做好了老师布置的作业后要多看一些对成长有好处

的课外书。 第八点：需要个自己定一个学习计划。再向那个目标而奋斗努力。 第九点：要合理安排和利用时间，多做一些对学习有帮助的事情。

建议书教案

教学目标

1.掌握写建议书要注意的问题和格式，会写一份正确的建议书。

2.结合身边的事例，交流如何解决一些社会问题。 教学重点

针对生活中浪费资源、污染环境、贫困山区孩子等一些社会问题，提出自己 的宝贵建议。 教学难点

学会用正确的格式写一份建议书。 教学准备

动漫课件

教学过程

一、导入（3 分钟）

师：同学们，你们在楼道，或是一些小区的墙上，有没有看到过一些大大小小的 广告？

有的是租房广告，有的是搬家广告，各种小广告甚至在楼梯栏杆上也可以 看见。 生：是的。

师：咦，乱贴小广告，非常影响市容市貌。那怎么解决呢？ 生：我们可以去当志愿者，把它清理掉。 生：可以装摄像头??

师：同学们的想法都特别棒，可是光靠我们的力量还是不够的。怎样才能更好地 解决这

个问题呢？

生：让更多的人行动起来。 师：对的，那怎么呼吁他们也行动起来呢？我们可以通过写一篇建议书，让更多 的人看

到它，然后行动起来。那么到底该怎样去写建议书呢？就让我们一起走进 今天的课堂。 出示课题：第六课建议书

二、体验（26分钟） 师：同学们，你是吃货吗？ 生：是。

生：不是。

师：现在啊，我带你们去认识一个小吃货，他是谁呢？ 播放动漫。

问题一：动漫发生了什么事？它反映了什么社会现象？ 提示：一诺和爸爸妈妈去吃自助餐，贪吃的一诺，拿了很多好吃的。一诺津津有 味地吃

着，不一会儿，他发现自己已经吃撑了，再也吃不下了，可是桌上还剩下 很多好吃的。一诺

这才发现自己拿得太多了，还好爸爸帮他把剩下的都吃完了。 这时候一诺也认识到自己做错

了，不应该因为贪多而造成食物浪费。一诺一家 准备离开的时候，一诺看到别的桌子上，盘

子上都或多或少有食物剩下来，真是 浪费呀！ 动漫揭示了社会上食物严重浪费的问题。 问题二：针对“浪费”，你有什么好建议呢？ 提示：

1．不攀比，以节约为荣，浪费为耻。

2.盛饭要适量，吃多少盛多少，把碗里的饭吃干净，做到不随便剩饭剩菜。

3.提倡饮食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。

4.到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要打包带回家。

5.看到浪费现象勇敢地起来制止, 尽力减少浪费。积极监督身边的亲人和朋友， 及时制

止浪费粮食的现象。

问题三：你是生活的有心人吗？你发现社会上存在哪些问题或是不良现象？ 提示：略（让

学生畅所欲言）

魔方星球

师：在快乐起航中我们看到了浪费粮食现象，接下来的动漫会向我们展示社会中 的哪种

不良行为呢？让我们拭目以待。 播放动漫

问题一：动漫中，你发现了哪些社会问题？ 提示：有关垃圾的问题。 垃圾随地乱扔。

垃圾不分类。

垃圾桶旁边垃圾满地。 问题二：针对这一不良现象，我们可以从哪些方面去改进？提出你的宝贵建议。 提示：

略

（本问题为开放性问题，老师引导孩子说出自己的看法。） 问题三：建议书的格式是怎样的？需要注意什么？ 建议书的正确格式

1.标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或写“关于?? 的建议书”。

2.标题下空一行顶格写明发”建议书“的对象，也就是文中的称谓，这称谓要写 接受建

议书的单位名称或人的姓名。

3.正文，在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写，要写清建议的内容、目的、 意义和

具体做法，一般要分行写明，重点是写建议的具体内容和要求做到的具体 事项。

4.结尾。总结全文，或表明自己的态度，或发出号召。

5.署名和日期，在结尾下一行的后半行写清建议者的名称及提建议的日期。 建议书要注

意语气委婉。

三、佳作印象（5 分钟） 欣赏佳作

提问：1. 本篇建议书讨论的是什么社会问题？

2.你还有其他好的建议吗？

四、练笔过招（2 分钟）

五、指导（3 分钟）

写作方法

建议书的正确格式

1.标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或写“关于?? 的建议书”。

2.标题下空一行顶格写明发”建议书“的对象，也就是文中的称谓，这称谓要写 接受建议书的单位名称或人的姓名。

3.正文，在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写，要写清建议的内容、目的、 意义和

具体做法，一般要分行写明，重点是写建议的具体内容和要求做到的具体 事项。

4.结尾。总结全文，或表明自己的态度，或发出号召。

5.署名和日期，在结尾下一行的后半行写清建议者的名称及提建议的日期。 写作指南

1.掌握建议书这一种应用文体，并运用它来解决一些不良现象。

2.建议书的内容很广泛。如开展文明活动、援助贫困山区、环境污染、浪费资源 等方面。 写作要求

1.选择生活中存在的某一问题，写一篇建议书。

2.350 字左右。

六、词语（3 分钟）

美丽洁净 肆无忌惮 生态平衡 郁郁葱葱 功在千秋 刻不容缓 勤俭节约 清澈见底 绿树成荫 唇寒齿亡 树木成行 遮天蔽日 万木争荣 乌烟瘴气 寸草不生 臭气熏天

1.今天节约一滴水，留给后人一滴血，没有地球的健康就没有人类的健康，善待 地球就

是善待自己，拯救地球，一起动手，保护环境，从我做起。

2.地球是我家，人人爱护它。每人做一点，造福千万家。

3.请人类像爱惜自己的生命一样爱护环境吧！

4.谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易渡过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困 时就会

死于饥寒。篇二：作文建议书 建议书

（标题：一般只写三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写“关于@@@的建议书”

题目要写在第一行中间，字体要大些） 亲爱的时代小学同学： （称呼：提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就是写哪些人。要写在第二行顶格，

后面加冒号）

（正文：就是建议的内容，从第三 行空两格开始写，先写提出建议的理由，再写建议的具体内容，如果建议较多，可分条

写。）

你们好！我在学校里经常会发现一 些玩水、浪费水资源的现象，而且有时候厕所中的水笼头也时常在流泪。（理由） 有一次，我看见几个低年级的同学， 把洗拖把的水开得很大，一滴滴晶莹的水珠都溅了出来，而低年级的同学，有的洗完拖

把，水没关，就在发上把拖把

踩干，而有的人，水没关就走了。除此，有些甚至不仅忘关水笼头，还用拖把在 水池边打来打去，这样，既浪费水资源，又容易伤到人，还浪费中午午自修的时间，真

是百害无一利啊！（现象）

还有一次，我发现在学校厕所中总 有那么一些，在洗好手后，没有把水笼头关紧，（理由）所以我提出以下几点建议：

一、我建议如果有同学看见厕所中的水 笼头没有关紧的话，要把水笼头给关紧，免得水资源继续被浪费。

二、同学们上好厕所，在洗手洗好后，动作慢几秒，这样可以减少水的浪费。

三、如果看见有同学在水池边没关水就在旁边玩，一定要提醒他。 张雪祺 2011年10月31日

署名：在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体或个人的名字。 日期：写在建议人姓名的下方 小提示：1. 摸清事实，讲明道理。

2.建议好合理、可行。如果建议较多，可分条陈述。

3．把建议提供给有关方面，尽量让这些建议变成现实。 环保建议书

亲爱的同学们：

大家好！地球，人类的母亲，生命

的摇篮。她有着蔚蓝无垠的海洋，郁郁葱葱的森林，碧草如丝的原野；她还有着清新的

空气，滋润的雨水，温柔的清风?? 是那样壮观，那样可亲。 但是，人类却是不孝顺的孩子，肆 无忌惮地对待自己的母亲。他们砍伐树木，无节制地抢劫有限的矿产资源，让清澈见底

的河流鱼虾绝迹，让甜美自然的空气浑浊不堪；但是人类的欲望还不能满足，他们猎杀许多

珍稀动物，让动物的皮毛成为大衣，让动物的肉成为食品，让动物的骨骼成为工艺品，我们

人类成为动物死亡的最大的坟墓。 正是人类的无情换来了地球母亲的 报复。全球不停地变暖，许多城市将被淹没，许多动物正在灭绝，那么人类难道不会走

向末路吗？更糟糕的是，科学 家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二

个星球，最近我发现我们学校和社区周围环境变差，这很多都是我们 随意破坏造成的。在这生死攸关的时刻，我们人类不能麻木，为了自己，也为了其他动

物，我们要行动起来，我建议每个人都要做到这几点建议： 1：使用无磷洗涤剂。 2：将再生资源分类回收。 3：少用一次性制品，如：一次性筷 子、杯子、碗等。

4：选用环保建材修装居室。 5：保护野生动物，禁食野生动物。 6：提倡选购绿色食品。 让我们每一个人都行动起来，为了 新的明天！为了母亲的明天！ 署名

日期篇三：如何写建议书与漫画作文 如何写建议书与漫画作文 知识点一：如何写建议书

一、什么是建议书： 建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议

时使用的一种常用书信。 建议书也是指个人、单位、和有关方面，为了开展某项工作，完成

某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见。

二、建议书的格式：

（1）标题：一般在第一行中间写上“建议书”。有的建议书还写上所建议的内容。

（2）称呼：注明受文单位的名称或个人的姓名，换行顶格写，后面加冒号。

（3）正文：正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再

写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。 第一：阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法； 第二：建议的具体内容；

第三：提出自己希望采纳的想法。

（4）结尾：一般是表示敬意或祝愿的话（与一般书信相同）。

（5）落款：在右下角写上建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。并署

上成文日期。 例文赏析：

让我们的校园更迷人 敬爱的校长：

我是咱们学校的一名六年级学生，我发现我们的校园缺少绿色植物的装饰与映衬，体育

器械也太少，这样的校园，怎能吸引同学到校园中玩耍、运动呢？ 记得我们的校园原来不是这样的。二年级时，我们班在花坛里种下了一颗颗花籽，后来

它们发芽、长叶、开花，可美了！可没过多久都让旁边中学的学生给毁坏了。 以前，咱们有乒乓球台和双杠。后来，学校说为了同学们的安全，把双杠拆了，只留下

几个兵乓球台孤零零地留在操场上。 我建议：把花坛好好整理一下，种上花草；各班轮流负责，要保证按时浇水，还要负责

安全，不允许有人破坏。另外双杠应该重新安装，一方面要求学生玩耍时注意自我保护，另

一方面在双杠下面铺上体操垫，保证学生的安全。 请校长考虑我的建议。 建议人 六年级三班 王玥

2013年9月23日

【练一练】一、改正下面的建议书错误的地方。 建议书

亲爱的同学们： 如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？我想你当

然会说：“不会！”

现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难想象：如果

有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失。 同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行动起来吧！因此我提出以下几点

建议：

1．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个

法律。

2．现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不

应吃它，还应告诉大家爱护它。

3．目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让

它们安家落户，为人类做更大的贡献。

4．如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。

5．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。 我

想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》，自觉维护生态环境，那么我们的祖国，我们的未

来会更加美丽富饶。

光明小学六〃4班王萧 2008年10月8日

三、把握四个步骤：

1.标题：根据建议书的内容拟定标题。

2.称呼：写清楚建议书是写给谁或写给哪个单位的。

3.正文：具体的建议内容。

4.落款：写清建议人的姓名及日期。

四、写建议书应注意以下几点：

（1）从实际出发，实事求是 提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件。

（2）说话得体，有分寸 首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。其次，要使

意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求。

（3）内容具体、清楚、实在

建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书应当把建议的内容写具体、写清

楚，使人一目了然。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。

（4）语言准确、精练 建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义

明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。

【练一练】二、创新思维训练。

1、“我们要精心地保护地球，保护地球的生态资源。”现在，你想对地球、人类或对自己

说些什么呢？

2、你知道哪些保持生态平衡的故事？

3、你还知道哪些改造山林、绿化家园的事迹？ 知识点二：如何写漫画作文 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比

喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人或事。 漫画作文的要点

例：珍惜资源 保护环境── 看图作文

1、看懂漫画图意，理解作者的用意 漫画与故事性的图画有些区别：画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，

来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。因此，认真看漫画，看懂图意，体会出作者的

用意是写好本次作文的关键。画面上的东西不多，但要注意它们之间的关系。 注意问题：这个砍树人的脑袋为什么画成木头似的？“啄木鸟为什么会站在砍树的人的

肩上？它会想些什么？这样就很容易理解作者的画意，是在讽刺那些不懂爱护树木，不懂得

环境保护的“脑袋有虫”的人。

2、根据画意展开合理想象。 题目中提示了两种写法：一是在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受；二是借

助漫画写一个故事。无论采用哪一种写法，都必须展开合理的想象，先要描述出画面内容，

这就需要对人物的神情、动作、语言、啄木鸟的神情等展开想象，使人物、动物“活”起来。

然后针对这个现象谈自己的看法、理解和感受，突出珍惜资源，保护环境的意义。采用第二

种写法，要编一个小故事，也要根据图意想象故事的起因、经过、结果，再把故事完整地写

出来。

【习作例文1】 请手下留情 我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。可今天我看到一

幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。 图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。在一棵大树旁，一个人

头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大

模大样地走近一棵大树，二话没说，朝右掌心吐了口唾沫，抡起利斧，对准大树的底部，用

力砍去。一边砍，一边说：“这段木头里一定有虫„„”只可怜那生长了近百年的老树，没过

多久，就发出“嘎吱”一声巨响，轰然倒地。一只啄木鸟看到这情景，啪”的一声落在那个

人的肩膀上，愤怒地看着他的木头脑袋，那神情似乎是说：你的头脑里才有虫呢！ 看了

这幅漫画，我的心异常沉重。“这段木头里有虫”这是个多么好的借口啊！这哪里是在保护树

木？分明在滥砍树木，糟蹋资源，破坏环境。这是何等的罪过啊！在我们的现实中，类似这

种没有理性的、掠夺性使用资源的事件太多太多了。比如，有人为了找到某种药材破坏了整

片的草地；有人为了挖几块石头，开发矿山，却把整座山都翻了个遍，破坏了森林植被不说，

还污染了河水，损毁了农田，糟蹋庄稼„„当我们看到那一棵棵树木被砍伐，一片片森林在

消亡，一块块土地被践踏，一条条河流被污染，一种种物种在渐渐消失，看到我们赖以生存

的有限资源遭到无情的破坏，全球的气候因此变得异常，各种灾害应运而生，我们的内心怎

能平静？难道我们一定要等到地球毁灭了才懂得珍惜吗？ 人类啊，请手下留情！救救那些被破坏的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救

救自己！这是我们发自内心的呼唤！

【习作例文3】 由一幅图画所想到的 今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍

树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一

只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：

“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为

止。

唉！人类为了搞好建设，不断地破坏环境。现在我们很难看不到绿色的树木，美丽的鲜

花，听不到鸟儿快乐的歌声„„一幢幢高楼大厦拔地而起，人类满以为建设搞好了就行，还

在自鸣得意。没有可爱的动物陪伴，没有绿树报春，地球还会是美丽的？ 我的家乡也建起了一些房子，周围是光秃秃的山，这样才是美丽？这时的我既高兴有伤

心，高兴家乡终于能过上好日子了，但环保不是更重要吗？又是砍树，砍树，为什么要没完

没了啊？绿树它不求回报，只是默默地想人类作出贡献。是它第一个向人类报春，夏天，人

类在它脚下乘凉，秋天，虽然黄叶纷纷飘落，但叶子埋在土地下化为肥料，树木不都是为人

类作出贡献吗？树还能调节空气的干湿，制造二氧化碳，抵制狂风暴雨和洪水，造福人类。

是它给大地增添了无限的生机，才会使地球变得更美丽！ 人类你们知道吗？树木一见到砍树的工具都害怕了，每当一棵树被砍下来时，都有一阵

惨叫声，是树木在哭泣，他门悲痛欲绝啊！本来地球上的资源可以不断再生的，是谁让它们

不但不能不再生，还带来了一系列的灾难呢？是谁给人类带来严重的威胁呢？是人类自己，

是你门自己害了自己啊！

但愿这不是未来！人类你们不要乱砍滥伐了，你们醒醒吧！让我们的地球妈妈变得和以

前一样美丽！ 点评：这篇作文的小作者用第一人称的口气，细节描述看图之后的感受和联想，写情真

意切，十分具体。特别是介绍绿树的作用一节，写十分详细。结尾直接抒情，发出号召，突

出了保护环境资源的主题。

【练一练】

【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？

请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。 篇四：六年级作文：建议书 建议书

1、建议书是一种什么文体？ 建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员、部门、领导

或组织加以表达，以取得对方（可以是个人、团体、领导、组织或全社会）的采纳或支持的

一种文体。

2、写建议书要注意什么？

写建议书时，要围绕一个中心写，内容要具体，语句耍过顺、简明，格式要正确。

3、建议书的内容包括：

⑴ 说出存在的问题；（2）说明产生问题的原因；（3）提出解决问题的建议。

4、 建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚建议

书是写给谁的），然后写建议的具体内容，最后写上建议人（或提出建议的团体的名称）的姓

名和日期。

5、“习作”中提出可以针对什么问题写建议书；你打算针对什么问题写，为什么要提出

自己的建议？

（1）周围的环境被污染，社区购物不方便，供少年儿童活动场所太少。

（2）小商贩乱设摊点做买卖，堵塞交通；网吧存在的问题；有人在学校附近劫小学生钱??

（3）我们是社会的小主人，协助政府治理首都环境，是我们的责任和义务。 讲究卫生、注意安全、讲文明讲礼貌、保护动物、保护地球 珍惜资源的建议书

广大群众们：

常言说得好：保护环境，人人有责。”现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪

费资源。据统计，全国50％江河水流量减少，受污染；1/3土地面临沙漠化；80个国家严重

缺水；我国大面积森林被砍伐?? 在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水

的人却不知去向；开着点灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶却只

用了几页?? 你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重

的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议：

一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。

二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜；每次洗完衣服的水可以

拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。

三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益

却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。

四、保护资源。不浪费电、爱护草地。

五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。 广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的

一份力量吧！

六年级：**** 2013年7月20日

珍惜水资源的建议书

尊敬的水管局的叔叔阿姨们： 水是生命之本，任何生物都离不开水，但是地球上的水资源正在不断枯竭中课文中的赛

特凯达斯大瀑布就是一个典型的事例。许多人都觉得地球上的水还很多，多用一些没关系，

这样的想法就大错特错了。如果全世界人都这样想，必将加速地球上水资源的枯竭，而且地

球上大多是海水，淡水植占极小的一部分，后果不堪设想，所以我们要节约用水珍惜资源。

虽然世界上已有许多人呼吁我们要节约用水，并行动起来。但是浪费水的问题依然十分普遍。

就拿我们身边的小事来说，在卫生间里空无一人而水龙头却哗哗流个不停的事已屡见不鲜，

我们有的人平时不节约用水，用完的水就倒掉了，再用时就继续接，浪费了许多水，不知道

循环使用。更有甚者，有些小朋友接了水泼着玩或用“尖叫”饮料瓶挤着玩，那么清澈的水

资源在几秒钟就化为乌有了，难道他们不知道我们没有了谁会怎样吗？ 对于这些浪费水的现象和更多的一些存在的问题，我们要注意并改正。平时在用水时水

不要开太大，用完水要拧紧水龙头，还要制止别人浪费水的问题。我们要互相监督，珍惜水

资源！让我们的地球更加美好！ 六（3）班****

2009年10月27日

珍惜资源的建议

各位同学：

你们好！我们只有一个地球，现在能够预知的生命赖以生存的星球只有一个地球。由于

温室气体的大量排放，科学家悲观地估计，到2100年海平面将升高0。59米，很多城市将变

成一片泽国。

水是人类永远紧缺的资源，同样由于环境污染，在未来的百年间，全球将有2/5的人口

生活在缺水的环境中。

近年来，我国的资源可花费不少，比如说：水资源，人们平时用来洗衣服，做饭，已花

费不少。可惜，我们随处可见的依然是对资源的浪费和对环境的污染。你们看，在平时洗手

的时候没有关水龙头，导致水资源大量浪费。我们再说森林资源，森林中的花草树木，原本

可以像人类大量繁植、生长，但我们的大量砍伐破坏，拿来建设和生产，导致树林逐渐减少，

并不能快速繁植。还有生物资源，动物在近年来也逐渐减少，是什么原因呢？是因为人类大

量捕捉，再加上被敌人追捕或生病，导致生物不断减少。最后还有大气资源，这是最重要的，

因为我们每个人都在呼吸空气，然而，某些工厂却污染空气，使我们能够呼吸的空气越来越

差。我们知道，有些植物能够给我们提供空气，但是树林被砍掉了，我们又如何生存呢？ 所

以我呼吁人们珍惜资源，保护环境，那就要从我们自己做起。保护环境我们应该从一点一滴

做，做小事做起，改掉不好的习惯，要关好水龙头等。爱护大自然，爱护资源，千万不要破

坏我们的自然资源和生态平衡，不要让地球毁在我们的手中，因为地球只有一个。 爱护资源的小学生

2008年11月11日

保护地球，珍惜资源的建议书 各位市民：

地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球慷慨的提供我们各种资源，而我们却还不

顾后果的去破坏她。正如《只有一个地球》那篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球移

居到别的星球上去。地球如果灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上！

所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我建议大家做到如下几点：

1．珍惜现在的每一口空气，我们要多植树造林，树林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空

气。要制止乱砍滥伐的行为，要少破坏大自然。

2．不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水?? 如果这些资源被无止境的开采，必定会形

成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。

3．水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，

可是能用的却不到十分之一，许多城市严重缺水，所以，我们要节约用水。 虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是团结就是力量，让我们一起从身边的点滴

小事做起，保护和珍惜我们的地球，那样地球就能炫出青春的笑容。 六年级：**** 2013年7月20日

保护环境，珍惜资源的建议书 全体少先队员们：

你们好！我国改革六十年，生活越来越富裕了。然而，我们的环境却遭到了无尽的破坏。

沙尘暴频发，荒漠化严重，污水四溢，空气污染，乱砍滥伐?? 这所有的事情都在提醒我们人

类。地球虽然无言，但是，因为地球的环境的恶化给人们带来的却是报复和惩罚。在各种灾

难面前，我们不得不承认，在大自然面前，人类极其渺小，当我们在追究原因时，往往忘记

了这正是人类自己破坏环境所造成的恶果。所有的灾难都在向人类提示：人类在破坏地球的

同进，也在毁灭自己。人类只有一个地球，我们也无法移居到别的星球上去，尊重地球就是

尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未来，所以，善待自然资源就是善待自己。因此，我提

出一些建议：

1、不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。

2、不丢一粒米，白米饭，香极了，我们吃饭不忘种田人，每一颗米来的都不容易，是大

豆粒的汗珠换来的，优秀的儿童一定要爱惜它。

3、不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。

4、多种树，春天，我种下一棵小树，我永远也忘不了它，因为它和我一起长大，它开出

一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦！

我种下一棵小树苗，却年年有回报，所以我们要多植树。

5、不乱扔垃圾。乱扔垃圾不仅影响市容，还污染环境。

6、如果上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢！自行车又省钱，又不污染空气而且，

长时间骑车还可以煅炼身体，增强体质，灰尘也小。

7、节约用水，如果全世界的水都没有了，最后一滴水就是人类的眼泪，所以我们要节约

用水。

8、节约用电。如果没有电，人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里，有了电，我们大家才

可以工作，学习呀。

9、节约用木质东西。大家可能都知道，做木质的东西一定要用到树木，而那些人把树砍

后又不植树，最后使树木大量被砍。

10、护花草。花草可以净化空气，美化环境。 保护环境是人人有责的，让我们一起来保护地球吧！为了我们的未来，一定要保护好地

球。

曾彩霞

2009年11月6日 保护环保建议书

同学们：

你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希

望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。 我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见

底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石

榴河呢，完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气

冲天。

由此，我郑重的为大家提几条建议：

一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内；

二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；

三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；

四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；

五、不随地吐痰，不制造噪音；

六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，减少白色污染；

七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。 我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我

们的队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。因为保护环境，刻不容

缓！

让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！ 建议书——珍惜水资源 水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的；水是宝

贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离

不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬?? 面对我们日日不可或缺的生命之

源一-水，我们知道的到底有多少？，你也可以投稿 中国的水资源虽然比较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。而

在不缺水的地方，人们浪费水、污染水的现象又太严重。 一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了水资源的严重污染。鱼

虾生活在这样的水中，就会慢慢中毒，死去；人类喝了这样的水，就会生病，严重影响身体

健康。听后，我觉得真是可怕！为什么人类只知道赚钱，不知道保护水资源，这样下去，我

们就很难喝到干净的水，到那时，人类该怎么生存呢？ 很多家庭表面上看是很节约用水，实际上是在浪费水资源。有的家庭厨房和卫生间的水

龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，然而水缸和储水桶的水却在不停地

往外流入下水道。有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘菜和洗脸的水一盆一盆的直接

入下水道，看看这些被浪费的水，如果一年到头一滴一滴的往外滴水的话，如果要认真地计

算其结果一定会让惊讶得目瞪口！，你也可以投稿 在此，特地向广大市民提出以下建议：

1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

2、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

3、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5千克；

4、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50千克；

5、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3千克；按家庭每天使

用四次算，一年可节药水4380千克。 珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。让我们从现在做起，从我做起，从点点滴

滴做起，珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源，使我们的家园年年春光灿烂?? 希望你们

能研究并采纳我的建议。篇五：建议书作文500字 建议书作文500字 篇一：建议书作文500字 尊敬的校长和老师： 最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾，再加

上有的同学平时就不注意卫生，废纸、破袋随手一扔了事。因此整个校园看上去很不整洁，

垃圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。 这一景象对我们整个校园的整体形象有很大的影响，所以我建议：

（1）在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾筒，最好是分类垃圾筒。因为

我发现垃圾可分为“可回收”和“不可回收”两种，一方面可以增加收入节约能源，另一方

面在学生中确立节省资源的观念，只有这样我们的校园才能更整洁！

（2）学校学生人数多，孩子们在课间活动量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有

树木才能把大量的二氧化碳转化为氧气，净化空气，所以要多多植树。这样我们的校园环境

才能更美好！ 尊敬的校长，请采取我的建议，快让同学们行动起来，让我们唯一的家园—地球变得更

美丽吧！ 篇二：建议书作文500字 尊敬的校长： 您好！ 我们的校园好似一座美丽的大花园，那里有美丽的大花园，那里有美丽的篮球场，有郁

郁葱葱的树木。我在这美丽的校园学习，生活已经有六年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的

朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，

使我和这个充满活力的校园建立了深厚的感情。

但是，在这充满诗情画意和现代气息的校园里，我们不难发现，它或多或少还存在着一

些不尽人意的地方。例如，校园的生物角，有些同学去那玩将食品袋随手丢入水中，地上的

食物袋更是随处可见。学校走廊上，操场里，我们常常都能见到一团的纸屑。有些纸上甚至

没有写过一个字；一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。有些同学，他们写错字经

常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整页纸，像这样不爱惜环境的现象还有很多。 尊敬的校长，为了能让我们学校更加美丽，我向学校提出以下的建议；

1.在学校加强管理。对不良行为做出合理的批评。

2.收集学校的白色污染物，集中起来这样既可以达到清洁学校的目的，又可以让保护环

境人人有责的理念刻入人心。 希望校长在百忙之中看到我呈上的建议书。 祝福学校的明天更加美好 六年二班 xxx 2008年10月22日 篇三：建议书作文500字 敬爱的校领导： 我是一个六年级学生，即将小学毕业，离开母校。心中有些恋恋不舍，但是为了使母校

的明天更美好，我希望您在百忙之中能抽时间看看我的建议：

一、增加电脑课 现在是科技突飞的信息时代，在电脑上我们可以学到课本上没有的知识，从互联网上可

以更多地了解社会，了解世界。所以我建议母校把一周一节改为一周两节。

二、保护绿色，反对破坏绿色的不文明行为 据统计，我国现在水土流失面积达40%，沙漠和沙化面积达160万平方公里，每年损失

土壤大5.5亿吨！这些数字告戒人们要保护绿色。为此，我向母校建议： 每年植树节开展一次植树活动； 开展“保护绿色”的主题队会，评出“绿色小卫士”。

这样促进小学生环保意识！

三、黑板改成白板 多年来学校使用粉笔写字，在擦黑板的时候，粉笔灰在空中翩翩起舞，对老师同学的身

体造成伤害。使用白板，用水彩笔在上面写字，一点灰尘也没有。可以减少粉笔灰对我们的

伤害，所以我建议校长您能把黑板改成白板。 以上是我对母校的几点建议，衷心希望母校能考虑并采纳我的建议。 篇四：建议书作文500字 六年级的同学们： 你们好！ 你们可能还不认识我吧，我也是一名六年级的学生，叫何亭芝。 我们已经学习了朱自清的一篇蕴含了深刻道理的文章——《匆匆》。你们是否知道，我们

的时间一去不复返呢？就因为这样，我们应该把时间牢牢的抓住。但是现在你们的脑袋里面

却只有一个想法，那就是玩！ 所以，我想向你们提出一些建议，如下： 第一点：放学按时回家，不在路上逗留，不到同学家里玩耍。 第二点：在课堂上要认真听讲，并积极举手回答问题，还要认真做笔记。 第三点：作业要认真完成，完成后要认真的检查并及时改正错误。 第四点：遇到不懂的问题要多问几个为什么，也要自己多想一下，实在不懂的问题也可

以去请教老师或同学解答。 第五点：下课以后也不要只想着玩。可以和同学来一个“你问我答”得小游戏。

第六点：也可以和几个很要好的朋友成立一个学习互帮小组，不懂的问题就可相互探讨。 第七点：早上要起床读书，下午放学做好了老师布置的作业后要多看一些对成长有好处

的课外书。 第八点：需要个自己定一个学习计划。再向那个目标而奋斗努力。 第九点：要合理安排和利用时间，多做一些对学习有帮助的事情。

作文种开篇妙招汇萃

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关马的语塞翁失马，安知非福

塞翁失马，焉知非福塞翁之马脱缰之马铁马戈天马行空童牛角马土牛木马天粟马角铜铁马乌白马角舞刀跃马五花杀马文君司马万马奔腾五马分尸万马齐喑牛知马乌头白马生角乌头白，马生角乌头马角乌焉马羊知马洗兵牧马选兵秣马悬兵束马香车马鲜车健马鲜车怒马悬车束马下马冯妇下马看花系马埋轮下马威马由缰休牛归马休牛散马效

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眼睛，让他穿过前方的几个障碍，大家指挥他，他看见，其实，前方根本就把障碍物全部拆除了，他还傻呼呼的走呢，然后让他睁眼一看，搞笑极了，而且还过分，大家在找几个给我啊！跳兔子舞假面舞对歌搞个花比赛，再把作送给老师，或摆在室抢凳子或者猜灯谜都可以踩汽球对对子对歌这些比较欢快果弄难忘感的，就让每个写几张纸条，出一些，然后每抽纸条可以让每写一句话，分谓宾拆开，随搭配起来

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笔小的哦！阿弥陀佛，最简单的，平时吃饭要

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然到了，但说得详细语言无味指说的话枯燥无味或庸俗无语重深犹言语重心长语重心长话深刻力，深长语重心沉言辞恳切，心沉重希望这些对你！语惊语投语重心长语出月胁语短长语简赅语近词冗语妙绝伦语无诠次语近指远语妙天下语言三语无伦次语笑喧呼语笑喧哗语笑喧阗语焉详语言无味语重深语重心沉最新定位跟踪查出轨让你他在做老公老婆外遇定位跟踪您获取自己想要的息挽救家庭了解真相的选择查最新微型查绝对准确查管在哪里均可查到你的地理位置保密效率功! 跟踪定位

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关马的语塞翁失马，安知非福

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眼睛，让他穿过前方的几个障碍，大家指挥他，他看见，其实，前方根本就把障碍物全部拆除了，他还傻呼呼的走呢，然后让他睁眼一看，搞笑极了，而且还过分，大家在找几个给我啊！跳兔子舞假面舞对歌搞个花比赛，再把作送给老师，或摆在室抢凳子或者猜灯谜都可以踩汽球对对子对歌这些比较欢快果弄难忘感的，就让每个写几张纸条，出一些，然后每抽纸条可以让每写一句话，分谓宾拆开，随搭配起来

读击鼓传花，输的唱歌搞一次联欢还可以玩傣族的泼水节每个写一句祝福的话，加上礼物，互相送果脑把你们班的活动的照和几个同学一起的合扫描上去，陪上音乐投票最漂亮，最乐于，最搞笑，最八挂，联欢结束时公布，得全班一块玩杀游戏呀，互动强，大家都可以参与大家可以一起包饺子啊在饺子里面放一些花生枣子之类的义的东西，也可以放几个辣椒，呵呵，谁吃到谁倒霉当然心灵犀了首先每个

进场都要领一个卡，五种同颜的卡，上面还，可供抽拿到同一种颜的同学坐在一起属于一个小组下面做各种游戏，从每个

组抽做代表，绩最后两受惩罚游戏一坐气球每个小组三个上来参加，两个吹气球，一个在椅子上坐暴坐暴个气球，按时算胜负游戏二纸杯传水每个组出个一列，每嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的算胜负游戏三顶橘子每个组两个同学上来参加，橘子顶在头上，扶，然后按持安排做动作，比跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了触外也允许使吓唬等段，按坚持的时间长

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所应当了，这艾草早解释按道理应当这含完全合理容怀疑的思理道理，理当应当然这自己想答理的客要想你你加的哪个？为我也加了了上答理的客要货我都理惯周草到沫并我初婚老婆再婚岁一个小孩归我们我们想再生个孩子该理准生证迹结宗理络涛枕应群肺合乎况和道理理

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