拔苗助长作文 战国时期，有一个农民，他以种田为生。一天早上，阳光明媚，小鸟在树上又唱又跳。农民到邻居家串门，他突然发现，邻居家的禾苗比自己家的足足高了一大截！ 他感到十分生气，眼睛睁得大大的，脸涨得通红，心想：“为什么？我们一起种的禾苗，就你家的长得高。要不是你家的禾苗比我家的高，我家的禾苗就是全村最高的啦！”于是，他回家想了整整一夜的办法。第二天一大早，他就跑到田里，弯下腰，把每株禾苗都向上拔了一大截。 当他干得正起劲时，邻居来借东西。当邻居看到他正在拔禾苗时，就满脸疑惑地问他为什么，农民把事情如实说出。 邻居听完哈哈大笑，说：“你呀你！真是太‘聪明’了！居然连这事都想得出来！” 说完，农民就把禾苗拔完了。他不管邻居在说什么，心里只想着当老婆看到禾苗长高了的开心样子：嘴从左耳根咧到了右耳根，眼睛眯成了一条缝，直夸他。这时，农民的老婆从屋里跑了出来，见邻居笑成这样，就扫了一眼稻田。然后，把农民数落了一顿。 这时，农民的脸一阵红，一阵白。他抿着嘴，抱着头小声地哭泣———因为他的辛苦白费了，这一年的收成也没有了。

拔苗助长作文 战国时期，有一个农民，他以种田为生。一天早上，阳光明媚，小鸟在树上又唱又跳。农民到邻居家串门，他突然发现，邻居家的禾苗比自己家的足足高了一大截！ 他感到十分生气，眼睛睁得大大的，脸涨得通红，心想：“为什么？我们一起种的禾苗，就你家的长得高。要不是你家的禾苗比我家的高，我家的禾苗就是全村最高的啦！”于是，他回家想了整整一夜的办法。第二天一大早，他就跑到田里，弯下腰，把每株禾苗都向上拔了一大截。 当他干得正起劲时，邻居来借东西。当邻居看到他正在拔禾苗时，就满脸疑惑地问他为什么，农民把事情如实说出。 邻居听完哈哈大笑，说：“你呀你！真是太‘聪明’了！居然连这事都想得出来！” 说完，农民就把禾苗拔完了。他不管邻居在说什么，心里只想着当老婆看到禾苗长高了的开心样子：嘴从左耳根咧到了右耳根，眼睛眯成了一条缝，直夸他。这时，农民的老婆从屋里跑了出来，见邻居笑成这样，就扫了一眼稻田。然后，把农民数落了一顿。 这时，农民的脸一阵红，一阵白。他抿着嘴，抱着头小声地哭泣———因为他的辛苦白费了，这一年的收成也没有了。

今天，我读了《拔苗助长》这个成语故事。

书中讲的是：从前有一个宋国人，性子很急，不管做什么事情都要比其他人快，刚种下的稻田，就想比别人的稻田长的快一点。他天天到稻田里看他的青苗长高了没有，可是，青苗天天就是一个样，看不到青苗的生长变化。他非常着急。一次，他终于下定了决心把一棵棵青苗都拔高了一点，心里还乐滋滋的想：哈哈！我太聪明了！这样他们就会长得快一点了！我也就很快就能收获了！

就这样，他一直忙到天黑才回家。他家里人还以为他出了什么事呢! 他回家之后，又累又高兴，说：我已经帮麦苗长高了，还高了一大截呢！这次我总算没有白忙活一场，我们很快就会吃上青菜啦！

他的家人听了，心理疑惑不解，知道他怎么帮麦苗长高的。他的儿子带着好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪！青苗全枯萎了！他这才醒悟过来：原来什么事情都不能太着急，要不然会事与愿违的！我怎么就那么的笨呢！

读了《拔苗助长》这个成语故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，选择适当的方法或措施，遵循人、事、物的特有规律，要用足够的耐心去等待、观察，不然不但没有收获，而且还会白忙活一场，适得其反，反而徒劳无功，出力不讨好。

今天，我读了《拔苗助长》这个成语故事。

书中讲的是：从前有一个宋国人，性子很急，不管做什么事情都要比其他人快，刚种下的稻田，就想比别人的稻田长的快一点。他天天到稻田里看他的青苗长高了没有，可是，青苗天天就是一个样，看不到青苗的生长变化。他非常着急。一次，他终于下定了决心把一棵棵青苗都拔高了一点，心里还乐滋滋的想：哈哈！我太聪明了！这样他们就会长得快一点了！我也就很快就能收获了！

就这样，他一直忙到天黑才回家。他家里人还以为他出了什么事呢! 他回家之后，又累又高兴，说：我已经帮麦苗长高了，还高了一大截呢！这次我总算没有白忙活一场，我们很快就会吃上青菜啦！

他的家人听了，心理疑惑不解，知道他怎么帮麦苗长高的。他的儿子带着好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪！青苗全枯萎了！他这才醒悟过来：原来什么事情都不能太着急，要不然会事与愿违的！我怎么就那么的笨呢！

读了《拔苗助长》这个成语故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，选择适当的方法或措施，遵循人、事、物的特有规律，要用足够的耐心去等待、观察，不然不但没有收获，而且还会白忙活一场，适得其反，反而徒劳无功，出力不讨好。

一、缩写《小英雄雨来》

十二岁的雨来是还乡河边芦花村人。他很喜欢游泳。

一天早上，雨来正在家里读书，交通员李大叔突然跑了进来，挪开墙角的缸，跳进地洞里。雨来把缸移回原地，出了堂屋，就往后院跑。鬼子见了，追上去抓住了雨来。鬼子见雨来是个小孩子，就拿出糖，要雨来说出李大叔的藏身之处。雨来说：“我不知道。”鬼子又拿出金戒指给雨来，雨来还是说：“我不知道。”鬼子没有办法了，就对雨来拳打脚踢，雨来被打得眼冒金星，鼻子、嘴角流出了鲜血，但他还是坚定地说：“我不知道。”鬼子彻底没有办法了，就决定把雨来拖到河边枪毙。

河沿上响起了几声枪声。乡亲们以为雨来牺牲了，纷纷来到河边。在芦苇深处，大家突然看见了雨来。雨来正冲着大家笑呢！ 二、扩写《揠苗助长》

宋国有个人担心他的禾苗不长高。一天，他把禾苗都拔高了一些，疲惫不堪地回家去。他对家里人说：“今天我累极了，我帮助禾苗长高了。”他的儿子听了，赶紧到田里去看，禾苗已枯萎。

扩写后的作文

拔苗助长

这是一个寓言故事。

古时候，有个农夫种了几亩地。（开头两段可合并为一段，交代人物和事情起因。） 这个农夫迫切希望自己田里的禾苗长得快一些，便天天到田边去看。一天，两天、三天……一个星期过去了，（这儿把宋人担心禾苗不长高的心理写具体了。）田里的禾苗好像一点儿也没长高。这天，（“这天”改成“有一天”，另起一段，突出“拔苗”的事情。用拟人手法衬托农夫的迫切心情。农夫的动作、神态、语言描写，把农夫的担心进一步写得具体形象。“呆”、“跳”、“喊”三个字用得好，连贯地刻画出农夫的愚笨形象。原文“一天”的事，扩写成了好几天里的情景。）他又去田边看禾苗。这些小禾苗，好像一点儿也不理解农夫盼它们快长高的心情，还是几天前那么高。他在田边望着禾苗，焦急地转来转去。他紧锁眉头，自言自语道：“我得想个好办法，帮助它们快一些长。”他在田边呆了好半天，突然高兴地跳了起来，喊道：“有办法了。对，就这么办，明天就干。”

第二天，太阳刚刚露出半个脑袋，小伙子就到田里去了。（前边用“农夫”，这儿不宜用“小伙子”。为突出“拔苗”过程，单独一节好。）

他到了田里，把裤腿一卷，猫下腰，把禾苗一棵一棵地往上拔。他忙了一上午，（动作描写很形象。“忙了一上午”，略写拔苗的全过程，行文简洁。）累得腰酸背痛，看到已近晌午时分，便坐在田边的一棵大树下歇凉。他脱下衣衫，不住地扇着风、擦着汗。（这儿把原文“累”的样子写具体了。）他看看禾苗已拔了一大半，心里有说不出的高兴。这时，走来一位满头银发的老大爷，（运用想象，写老大爷劝阻农夫，从侧面衬托农夫的愚笨，丰富了原文内容。）看见他这副模样，便问：“喂，你在忙什么呢？”他指着地里说：“我正拔苗呢，好让禾苗长快点儿。”老大爷一听，又看见田里的一半苗比别的苗高，可有的根已露在外面，顿时大笑。农夫问：“你笑什么？”老大爷说：“我笑你傻。”“笑我傻？”“对，笑你傻。”老大爷按着说，“你这样干怎么行呢？就像个瘦人要长胖，就得吃饭，但饭得一顿顿吃。（老大爷打比方，用“一口不能吃成个胖子”来说道理。）想一次吃成胖子，反倒会把人撑死。你想让禾苗长高，就得让禾苗慢慢地长。（“让禾苗慢慢地长”改为“施肥、锄草”。）你这样拔苗助长，到头来，会把禾苗毁掉。”农夫听了，生气地站了起来，说：“你这个老头儿，我拔苗是为了它快长。你懂什么？别来管我。”老大爷气愤地走了。（农夫“生气”地拒绝了老大爷的批评，老大爷“气愤”地走了。这一过程扩写开来，有利于突出“拔苗助长”可笑这个中心。）

就这样，他又忙了一下午。（一句过渡，带过了下午劳动情景。）直到傍晚，他才把苗都拔“高”了一大截。他拖着疲惫不堪的身体往家走。一路上，他想：苗现在已经“长高”了。过些天，就能“抽穗”，再过些日子就能“丰收”。（用联想手法写农夫的心理活动，把原文“疲惫不堪地回家”一句扩写具体，刻画人物的愚笨。原文人物语言扩写得更富有讽刺味。）

他到了家里，非常兴奋地对家里人说：“今天可把我累坏了，力气也不白费，禾苗都„长‟（句中“长”字不应加引号。）高了一大截，你们就等着过好日子吧！”（“过好日子吧”改为“丰收吧”，与上一段末照应更好。）

他的儿子又惊又疑，不知道是怎么回事。忙跑到田里去看，禾苗有的耷拉着脑袋，有的躺在田里，都枯死了。（用拟人手法描写事情的结局。结尾干脆利落。）

一、缩写《小英雄雨来》

十二岁的雨来是还乡河边芦花村人。他很喜欢游泳。

一天早上，雨来正在家里读书，交通员李大叔突然跑了进来，挪开墙角的缸，跳进地洞里。雨来把缸移回原地，出了堂屋，就往后院跑。鬼子见了，追上去抓住了雨来。鬼子见雨来是个小孩子，就拿出糖，要雨来说出李大叔的藏身之处。雨来说：“我不知道。”鬼子又拿出金戒指给雨来，雨来还是说：“我不知道。”鬼子没有办法了，就对雨来拳打脚踢，雨来被打得眼冒金星，鼻子、嘴角流出了鲜血，但他还是坚定地说：“我不知道。”鬼子彻底没有办法了，就决定把雨来拖到河边枪毙。

河沿上响起了几声枪声。乡亲们以为雨来牺牲了，纷纷来到河边。在芦苇深处，大家突然看见了雨来。雨来正冲着大家笑呢！ 二、扩写《揠苗助长》

宋国有个人担心他的禾苗不长高。一天，他把禾苗都拔高了一些，疲惫不堪地回家去。他对家里人说：“今天我累极了，我帮助禾苗长高了。”他的儿子听了，赶紧到田里去看，禾苗已枯萎。

扩写后的作文

拔苗助长

这是一个寓言故事。

古时候，有个农夫种了几亩地。（开头两段可合并为一段，交代人物和事情起因。） 这个农夫迫切希望自己田里的禾苗长得快一些，便天天到田边去看。一天，两天、三天……一个星期过去了，（这儿把宋人担心禾苗不长高的心理写具体了。）田里的禾苗好像一点儿也没长高。这天，（“这天”改成“有一天”，另起一段，突出“拔苗”的事情。用拟人手法衬托农夫的迫切心情。农夫的动作、神态、语言描写，把农夫的担心进一步写得具体形象。“呆”、“跳”、“喊”三个字用得好，连贯地刻画出农夫的愚笨形象。原文“一天”的事，扩写成了好几天里的情景。）他又去田边看禾苗。这些小禾苗，好像一点儿也不理解农夫盼它们快长高的心情，还是几天前那么高。他在田边望着禾苗，焦急地转来转去。他紧锁眉头，自言自语道：“我得想个好办法，帮助它们快一些长。”他在田边呆了好半天，突然高兴地跳了起来，喊道：“有办法了。对，就这么办，明天就干。”

第二天，太阳刚刚露出半个脑袋，小伙子就到田里去了。（前边用“农夫”，这儿不宜用“小伙子”。为突出“拔苗”过程，单独一节好。）

他到了田里，把裤腿一卷，猫下腰，把禾苗一棵一棵地往上拔。他忙了一上午，（动作描写很形象。“忙了一上午”，略写拔苗的全过程，行文简洁。）累得腰酸背痛，看到已近晌午时分，便坐在田边的一棵大树下歇凉。他脱下衣衫，不住地扇着风、擦着汗。（这儿把原文“累”的样子写具体了。）他看看禾苗已拔了一大半，心里有说不出的高兴。这时，走来一位满头银发的老大爷，（运用想象，写老大爷劝阻农夫，从侧面衬托农夫的愚笨，丰富了原文内容。）看见他这副模样，便问：“喂，你在忙什么呢？”他指着地里说：“我正拔苗呢，好让禾苗长快点儿。”老大爷一听，又看见田里的一半苗比别的苗高，可有的根已露在外面，顿时大笑。农夫问：“你笑什么？”老大爷说：“我笑你傻。”“笑我傻？”“对，笑你傻。”老大爷按着说，“你这样干怎么行呢？就像个瘦人要长胖，就得吃饭，但饭得一顿顿吃。（老大爷打比方，用“一口不能吃成个胖子”来说道理。）想一次吃成胖子，反倒会把人撑死。你想让禾苗长高，就得让禾苗慢慢地长。（“让禾苗慢慢地长”改为“施肥、锄草”。）你这样拔苗助长，到头来，会把禾苗毁掉。”农夫听了，生气地站了起来，说：“你这个老头儿，我拔苗是为了它快长。你懂什么？别来管我。”老大爷气愤地走了。（农夫“生气”地拒绝了老大爷的批评，老大爷“气愤”地走了。这一过程扩写开来，有利于突出“拔苗助长”可笑这个中心。）

就这样，他又忙了一下午。（一句过渡，带过了下午劳动情景。）直到傍晚，他才把苗都拔“高”了一大截。他拖着疲惫不堪的身体往家走。一路上，他想：苗现在已经“长高”了。过些天，就能“抽穗”，再过些日子就能“丰收”。（用联想手法写农夫的心理活动，把原文“疲惫不堪地回家”一句扩写具体，刻画人物的愚笨。原文人物语言扩写得更富有讽刺味。）

他到了家里，非常兴奋地对家里人说：“今天可把我累坏了，力气也不白费，禾苗都„长‟（句中“长”字不应加引号。）高了一大截，你们就等着过好日子吧！”（“过好日子吧”改为“丰收吧”，与上一段末照应更好。）

他的儿子又惊又疑，不知道是怎么回事。忙跑到田里去看，禾苗有的耷拉着脑袋，有的躺在田里，都枯死了。（用拟人手法描写事情的结局。结尾干脆利落。）

关于乡村趣事的作文400字 “拔苗助长”趣事 在我记忆的银河里有许许多多的趣事，如水煎鸡蛋、绣花针钓鱼、种无根树、吃狗粮饼干„„然而，最令我难忘是那次“拔苗助长”。 那是我五岁的一天，我去外婆家玩。才玩一会，就见妈妈和外婆匆匆代怖想去地方。我奇怪地问妈妈：“妈妈，你们要去哪儿呀？”妈妈说：“我们要到下面的菜地去收莱o “我一听，马上跟着去。来到了菜地，嘿，妈妈怎么在拔草呢？哦，原来是在拔大萝卜啊。呵呵，“妈妈，我也要拔大萝卜。”我一边说一边动手，妈妈一听，马上阻止我说：“女儿，萝卜可不能乱拔啊！有些还没长大呢，你看，要拔这些成熟的。”妈妈一边说一边示范，一下子拔出了一个大萝卜。我指了指那些小萝卜问：“妈妈，那这些小萝卜怎么办啊？”妈妈说：“外婆经常会来这施肥、浇水，等它们长大了再拔啊。”“那外婆岂不是很辛苦？”我说，妈妈一听，笑了：“那当然的，不辛苦怎么会有收获？”我想：“那样外婆也太累了，不如我帮帮她，让萝卜快点长高。于是，妈妈在拔大萝卜的时候，我把那些小萝卜轻轻的往上拔高一点，我想：“这样，萝卜就能快点长了。”我心中暗喜，但我的杰作没让妈妈、外婆知道，我要给她们一个惊喜。 过个几天，外婆打电话给妈妈，说菜园里的萝卜都死了，不知道怎么回事。我在旁边听见了“啊”了一声，妈妈问我怎么了，我说出了我的“杰作”，妈妈听了哭笑不得，连说我是一个“傻孩子。” 现在我想起来自己还忍不住傻笑呢。

关于乡村趣事的作文400字 “拔苗助长”趣事 在我记忆的银河里有许许多多的趣事，如水煎鸡蛋、绣花针钓鱼、种无根树、吃狗粮饼干„„然而，最令我难忘是那次“拔苗助长”。 那是我五岁的一天，我去外婆家玩。才玩一会，就见妈妈和外婆匆匆代怖想去地方。我奇怪地问妈妈：“妈妈，你们要去哪儿呀？”妈妈说：“我们要到下面的菜地去收莱o “我一听，马上跟着去。来到了菜地，嘿，妈妈怎么在拔草呢？哦，原来是在拔大萝卜啊。呵呵，“妈妈，我也要拔大萝卜。”我一边说一边动手，妈妈一听，马上阻止我说：“女儿，萝卜可不能乱拔啊！有些还没长大呢，你看，要拔这些成熟的。”妈妈一边说一边示范，一下子拔出了一个大萝卜。我指了指那些小萝卜问：“妈妈，那这些小萝卜怎么办啊？”妈妈说：“外婆经常会来这施肥、浇水，等它们长大了再拔啊。”“那外婆岂不是很辛苦？”我说，妈妈一听，笑了：“那当然的，不辛苦怎么会有收获？”我想：“那样外婆也太累了，不如我帮帮她，让萝卜快点长高。于是，妈妈在拔大萝卜的时候，我把那些小萝卜轻轻的往上拔高一点，我想：“这样，萝卜就能快点长了。”我心中暗喜，但我的杰作没让妈妈、外婆知道，我要给她们一个惊喜。 过个几天，外婆打电话给妈妈，说菜园里的萝卜都死了，不知道怎么回事。我在旁边听见了“啊”了一声，妈妈问我怎么了，我说出了我的“杰作”，妈妈听了哭笑不得，连说我是一个“傻孩子。” 现在我想起来自己还忍不住傻笑呢。

三年级作文养花趣事400字篇一

每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花&&但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢!

有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。

有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开! 就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了彩色，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。

这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。

这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。

三年级作文养花趣事400字篇二

我们家养了很多花，有月季、米兰、吊兰、仙人掌&&在这些花中，我最讨厌的是仙人掌，它呈墨绿色，浑身长满了暗器，它不仅样子难看，而且还会趁你不注意，扎你一下，我非常想把它扔掉。

有一天，我在给花浇水的时候，它又拿暗器扎我，我很生气，于是趁妈妈做饭的时候，拿起小刀，把它的一个枝叉割下来，看着被我割下来的枝叉，我举着武器在一边哈哈大笑，结果没有过多久，就被妈妈发现了，妈妈问我为什么这样做? 我只好告状说仙人掌总是扎我。

我要学习仙人掌那顽强的毅力，做一个顽强的人。

以上这篇三年级作文养花趣事400字就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

三年级作文养花趣事400字篇一

每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花&&但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢!

有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。

有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开! 就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了彩色，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。

这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。

这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。

三年级作文养花趣事400字篇二

我们家养了很多花，有月季、米兰、吊兰、仙人掌&&在这些花中，我最讨厌的是仙人掌，它呈墨绿色，浑身长满了暗器，它不仅样子难看，而且还会趁你不注意，扎你一下，我非常想把它扔掉。

有一天，我在给花浇水的时候，它又拿暗器扎我，我很生气，于是趁妈妈做饭的时候，拿起小刀，把它的一个枝叉割下来，看着被我割下来的枝叉，我举着武器在一边哈哈大笑，结果没有过多久，就被妈妈发现了，妈妈问我为什么这样做? 我只好告状说仙人掌总是扎我。

我要学习仙人掌那顽强的毅力，做一个顽强的人。

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养花趣事三年级作文

每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花„„但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢!

有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。 有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开! 就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。 这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：“花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。”

这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。

篇二

我们家养了很多花，有月季、米兰、吊兰、仙人掌„„. 在这些花中，我最讨厌的是仙人掌，它呈墨绿色，浑身长满了“暗器”，它不仅样子难看，而且还会趁你不注意，扎你一下，我非常想把它扔掉。

有一天，我在给花浇水的时候，它又拿“暗器”扎我，我很生气，于是趁妈妈做饭的时候，拿起小刀，把它的一个枝叉割下来，看着被我割下来的枝叉，我举着“武器”在一边哈哈大笑，结果没有过多久，就被妈妈发现了，妈妈问我为什么这样做? 我只好“告状”说仙人掌总是扎我。妈妈听了并没有生气，而是给我讲了仙人掌的特点和功效。听了妈妈的一番话后，渐渐的，我的心里充满了惭愧，感觉这么好的植物被我伤害了，很可惜，我担心它会死掉，妈妈对我说：“仙人掌是一种生命力极其顽强的植物，它会好起来的。”过了几天，我发现仙人掌的“伤口”已经愈合了，从此以后，我就喜欢上了仙人掌。

我要学习仙人掌那顽强的毅力，做一个顽强的人。

养花趣事三年级作文

每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花„„但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢!

有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。 有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开! 就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。 这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：“花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。”

这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。

篇二

我们家养了很多花，有月季、米兰、吊兰、仙人掌„„. 在这些花中，我最讨厌的是仙人掌，它呈墨绿色，浑身长满了“暗器”，它不仅样子难看，而且还会趁你不注意，扎你一下，我非常想把它扔掉。

有一天，我在给花浇水的时候，它又拿“暗器”扎我，我很生气，于是趁妈妈做饭的时候，拿起小刀，把它的一个枝叉割下来，看着被我割下来的枝叉，我举着“武器”在一边哈哈大笑，结果没有过多久，就被妈妈发现了，妈妈问我为什么这样做? 我只好“告状”说仙人掌总是扎我。妈妈听了并没有生气，而是给我讲了仙人掌的特点和功效。听了妈妈的一番话后，渐渐的，我的心里充满了惭愧，感觉这么好的植物被我伤害了，很可惜，我担心它会死掉，妈妈对我说：“仙人掌是一种生命力极其顽强的植物，它会好起来的。”过了几天，我发现仙人掌的“伤口”已经愈合了，从此以后，我就喜欢上了仙人掌。

我要学习仙人掌那顽强的毅力，做一个顽强的人。

养花趣事三年级作文

每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花?? 但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢!

有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。 有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开! 就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。 这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：“花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。”

这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。

篇二

我们家养了很多花，有月季、米兰、吊兰、仙人掌??. 在这些花中，我最讨厌的是仙人掌，它呈墨绿色，浑身长满了“暗器”，它不仅样子难看，而且还会趁你不注意，扎你一下，我非常想把它扔掉。

有一天，我在给花浇水的时候，它又拿“暗器”扎我，我很生气，于是趁妈妈做饭的时候，拿起小刀，把它的一个枝叉割下来，看着被我割下来的枝叉，我举着“武器”在一边哈哈大笑，结果没有过多久，就被妈妈发现了，妈妈问我为什么这样做? 我只好“告状”说仙人掌总是扎我。妈妈听了并没有生气，而是给我讲了仙人掌的特点和功效。听了妈妈的一番话后，渐渐的，我的心里充满了惭愧，感觉这么好的植物被我伤害了，很可惜，我担心它会死掉，妈妈对我说：“仙人掌是一种生命力极其顽强的植物，它会好起来的。”过了几天，我发现仙人掌的“伤口”已经愈合了，从此以后，我就喜欢上了仙人掌。

我要学习仙人掌那顽强的毅力，做一个顽强的人。

养花趣事三年级作文

每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花?? 但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢!

有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。 有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开! 就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。 这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：“花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。”

这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。

篇二

我们家养了很多花，有月季、米兰、吊兰、仙人掌??. 在这些花中，我最讨厌的是仙人掌，它呈墨绿色，浑身长满了“暗器”，它不仅样子难看，而且还会趁你不注意，扎你一下，我非常想把它扔掉。

有一天，我在给花浇水的时候，它又拿“暗器”扎我，我很生气，于是趁妈妈做饭的时候，拿起小刀，把它的一个枝叉割下来，看着被我割下来的枝叉，我举着“武器”在一边哈哈大笑，结果没有过多久，就被妈妈发现了，妈妈问我为什么这样做? 我只好“告状”说仙人掌总是扎我。妈妈听了并没有生气，而是给我讲了仙人掌的特点和功效。听了妈妈的一番话后，渐渐的，我的心里充满了惭愧，感觉这么好的植物被我伤害了，很可惜，我担心它会死掉，妈妈对我说：“仙人掌是一种生命力极其顽强的植物，它会好起来的。”过了几天，我发现仙人掌的“伤口”已经愈合了，从此以后，我就喜欢上了仙人掌。

我要学习仙人掌那顽强的毅力，做一个顽强的人。

盛夏的时候，我把满天星放在床边的窗台上。一天晚上，我热得睡不着觉，便把窗户打开，晚风吹来，我感到凉快极了，呼吸一口新鲜空气，闻到了满天星那浓郁的香气，伴着花香，我很快就睡着了。早上醒来，第一件事情就是看我的满天星，咦？小白花怎么都没了？难道小白花长腿了吗？这时我感到嘴里有一股苦味儿，我吐出来一看，原来是一片白色的小花瓣儿，再一看，床上、被上、还有我的枕边都是满天星的小花瓣，我“扑哧”一声笑了。怪不得昨天晚上睡得那么香呢！原来是花香令我陶醉的呀！

以后，我经常伴着浓郁的香味入睡。满天星也成了我最好的朋友，我要好好地对待它，向他学

养花趣事

在我家里，有一株小小的花，它是我和爸爸从东大桥早市买回来的，我觉得它是市场里最美的花，它就是名不虚传的玻璃翠。刚看到那盆小小的花时，我觉得它晶莹剔透的，妈妈说：“这就是玻璃翠这个名字的来历。”i

它开的花是粉色的，花冠只有一个手指甲那么大。再看它的茎，有一支铅笔那么粗。它叶子的形状像一只只小眼睛。

开始我总是忘记给它浇水，所以它一直都不开花，买时带来的花骨朵也从茎上落下来。我伤心极了！就去问妈妈。妈妈说：“它也像你一样，是个小宝宝，需要照顾。”我不好意思地低下了头。看看盆中的土在上次浇水时冲出了一个小洞，所以，今天还要加点土。我还要天天浇水，照顾它。

这就是我的玻璃翠，虽然它小小的，栽在酸奶杯里，但是，它是我自己养的，我格外喜欢它！

养花趣事 每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花„„但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢！

有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。

有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开！就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。

这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：“花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。”

这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。

盛夏的时候，我把满天星放在床边的窗台上。一天晚上，我热得睡不着觉，便把窗户打开，晚风吹来，我感到凉快极了，呼吸一口新鲜空气，闻到了满天星那浓郁的香气，伴着花香，我很快就睡着了。早上醒来，第一件事情就是看我的满天星，咦？小白花怎么都没了？难道小白花长腿了吗？这时我感到嘴里有一股苦味儿，我吐出来一看，原来是一片白色的小花瓣儿，再一看，床上、被上、还有我的枕边都是满天星的小花瓣，我“扑哧”一声笑了。怪不得昨天晚上睡得那么香呢！原来是花香令我陶醉的呀！

以后，我经常伴着浓郁的香味入睡。满天星也成了我最好的朋友，我要好好地对待它，向他学

养花趣事

在我家里，有一株小小的花，它是我和爸爸从东大桥早市买回来的，我觉得它是市场里最美的花，它就是名不虚传的玻璃翠。刚看到那盆小小的花时，我觉得它晶莹剔透的，妈妈说：“这就是玻璃翠这个名字的来历。”i

它开的花是粉色的，花冠只有一个手指甲那么大。再看它的茎，有一支铅笔那么粗。它叶子的形状像一只只小眼睛。

开始我总是忘记给它浇水，所以它一直都不开花，买时带来的花骨朵也从茎上落下来。我伤心极了！就去问妈妈。妈妈说：“它也像你一样，是个小宝宝，需要照顾。”我不好意思地低下了头。看看盆中的土在上次浇水时冲出了一个小洞，所以，今天还要加点土。我还要天天浇水，照顾它。

这就是我的玻璃翠，虽然它小小的，栽在酸奶杯里，但是，它是我自己养的，我格外喜欢它！

养花趣事 每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花„„但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢！

有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。

有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开！就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。

这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：“花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。”

这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。

养花趣事（一）

每一种花，都代表了不同的个性。因为妈妈喜欢花的原故，所以我家养了许多花，有月季花、百合花、灯笼花„„但我最喜欢的是灯笼花!

有一段时间我作业完成得很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长得枝繁叶茂，花也开得特别娇艳，可这期间却发生了一件有趣的事情。 有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放，心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开! 我计上心来，趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我悄悄拿来了几支彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，接着枯黄、打蔫。 这时妈妈并没有怪我，妈妈笑着告诉了我，“花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。”

这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。

养花趣事（二）

我喜欢花，喜欢看花，喜欢养花。每天早晨起来第一件事就是到阳台去看家里养的那盆花。

那天我又照例来到阳台，呀，这是什么花呀？家里今天又多了一盆新花。 这盆花很特别，毛茸茸的真像熊猫的大脚板，妈妈告诉我，它的名字就叫熊猫掌。

从这天起，每天我都给它浇水、松土，可过了二十几天，我觉得它还是那么高，这可怎么办呢？嗯！ 我要想办法帮助它。

于是，我开始行动，我把家里妈妈买的花肥一股脑儿全部倒了进去，接着我又舀了一大盆水慢慢地倒入花盆。我心想：哈！这样花营养充足，明天一定会长高的。妈妈你就等着惊喜吧！ 第二天早上我一觉醒来，就听妈妈大喊：“可可，你干什么啦，花都蔫了！”我心里纳闷。不对呀！怎么会呢？我急忙对妈妈说：“不可能，我昨天给花吃饱了饭，喝足了水，怎么会这 样呢？”我忙跑过去一看，果然熊猫掌不像刚到我家时那样精神了。

我难过极了。妈妈告诉我给花浇水施肥一定要适量，植物有它自身生长的规律，不能急于求成。听了妈妈的话，我觉得很惭愧。从那以后，我每天为它浇水、除草，细心照料它。

在我的精心照料下，熊猫掌恢复了以前的生机，它终于长高了，我更喜欢它了。

养花趣事（三）

有一年的夏天，妈妈在电梯间里发现了一个吊兰的幼苗，不知道是谁家送花的时候碰掉的，妈妈看它很可怜就把它带回了家。妈妈回家后，很随意地把它放进了橡皮树的花盆里。

过了几天，它奇迹般地活了下来，而且还抽出了几个嫩嫩的小芽。于是，我和妈妈买了一个新花盆，把它移了进去。有了广阔的空间，它便长得更快了。一年后，就长满了整个花盆。它的叶子细细的、长长的、绿绿的。大约又过了半年，它们都垂落下来了。还长出了许多白色的小花，小白花像许多小星星。 有几天，我忘记给它浇水了，它好像在说：“我快要渴死了，小主人怎么还不给我浇水呀？”我看着吊兰花没精打采的样子，我惭愧极了。于是，我赶紧给它浇了许多水。第二天，它又能像以前那样挺直身子垂落下来了。那样子像少女长长的秀发。

我爱这美丽的吊兰花！它不仅为我的生活增添了无限的光彩，还给我带来了更多的乐趣。

养花趣事（一）

每一种花，都代表了不同的个性。因为妈妈喜欢花的原故，所以我家养了许多花，有月季花、百合花、灯笼花„„但我最喜欢的是灯笼花!

有一段时间我作业完成得很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长得枝繁叶茂，花也开得特别娇艳，可这期间却发生了一件有趣的事情。 有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放，心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开! 我计上心来，趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我悄悄拿来了几支彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，接着枯黄、打蔫。 这时妈妈并没有怪我，妈妈笑着告诉了我，“花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。”

这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。

养花趣事（二）

我喜欢花，喜欢看花，喜欢养花。每天早晨起来第一件事就是到阳台去看家里养的那盆花。

那天我又照例来到阳台，呀，这是什么花呀？家里今天又多了一盆新花。 这盆花很特别，毛茸茸的真像熊猫的大脚板，妈妈告诉我，它的名字就叫熊猫掌。

从这天起，每天我都给它浇水、松土，可过了二十几天，我觉得它还是那么高，这可怎么办呢？嗯！ 我要想办法帮助它。

于是，我开始行动，我把家里妈妈买的花肥一股脑儿全部倒了进去，接着我又舀了一大盆水慢慢地倒入花盆。我心想：哈！这样花营养充足，明天一定会长高的。妈妈你就等着惊喜吧！ 第二天早上我一觉醒来，就听妈妈大喊：“可可，你干什么啦，花都蔫了！”我心里纳闷。不对呀！怎么会呢？我急忙对妈妈说：“不可能，我昨天给花吃饱了饭，喝足了水，怎么会这 样呢？”我忙跑过去一看，果然熊猫掌不像刚到我家时那样精神了。

我难过极了。妈妈告诉我给花浇水施肥一定要适量，植物有它自身生长的规律，不能急于求成。听了妈妈的话，我觉得很惭愧。从那以后，我每天为它浇水、除草，细心照料它。

在我的精心照料下，熊猫掌恢复了以前的生机，它终于长高了，我更喜欢它了。

养花趣事（三）

有一年的夏天，妈妈在电梯间里发现了一个吊兰的幼苗，不知道是谁家送花的时候碰掉的，妈妈看它很可怜就把它带回了家。妈妈回家后，很随意地把它放进了橡皮树的花盆里。

过了几天，它奇迹般地活了下来，而且还抽出了几个嫩嫩的小芽。于是，我和妈妈买了一个新花盆，把它移了进去。有了广阔的空间，它便长得更快了。一年后，就长满了整个花盆。它的叶子细细的、长长的、绿绿的。大约又过了半年，它们都垂落下来了。还长出了许多白色的小花，小白花像许多小星星。 有几天，我忘记给它浇水了，它好像在说：“我快要渴死了，小主人怎么还不给我浇水呀？”我看着吊兰花没精打采的样子，我惭愧极了。于是，我赶紧给它浇了许多水。第二天，它又能像以前那样挺直身子垂落下来了。那样子像少女长长的秀发。

我爱这美丽的吊兰花！它不仅为我的生活增添了无限的光彩，还给我带来了更多的乐趣。

“等待”作文评讲资料

一、高考作文立意如何走向深刻？ （一）．将话题放到阅读背景下

任何一个话题，只要涉及一定的人文历史背景，我们就可以将它放入阅读背景下思考，利用他人对这些内容的看法或思想，锤炼自己的观点。比如，以“等待”为话题的作文，我们可以想到守株待兔、拔苗助长、欲速则不达等成语，十年磨一剑和两句三年得，一吟双泪流等诗句及《滕王阁序》中的名句“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”。还可以想到很多名人的等待：鸿门宴上的刘邦、受胯下之辱的韩信、越王勾践、诸葛亮、姜太公、晋文公重耳、司马迁、苏武、苏东坡等等。其实所有名人的成功都不是一蹴而就，都会经历等待的过程。 （二）．将话题放到人生背景下

近些年来的高考作文题目，都直接或间接的考查学生的主观世界，反映出一个考生的人生态度。人生是一个大话题，它包括我们的生活态度，生活信念，看问题的方式方法，为人处世的准则等。如果我们在作文将话题置于人生的大背景下去考虑，就能使作文思路得到进一步拓展，写出更为深刻的文章来。春夏秋冬，耕耘收获，人生哪能少得了等待呢？ （三）．将话题放到现实社会中 关注社会，联系现实也是高考作文的一个重要方面。四年一届的奥运会不是所有运动员的等待么？这其实是一个很好的写作切入点。还可以结合大家熟知的体育明星和娱乐明星的人生经历，谈谈对等待的理解。使文章更有时代气息。

总之，话题作文要立意深刻，就要加强阅读，关注社会，思考人生。当大家把话题放到阅读、人生、社会的大背景下思考后，才能透过现象挖掘出本质性的东西，才能在常人的观点或说法上再进一个层次，才能发现别人没有发现的那一点。此题蕴含哲理，注重思辨，回归人文，回归生活，引发学生积极思考问题、分析问题，引导学生审视自我、关注社会、思考人生 二、【写作指导】 （一）、基本立意

“等待”是一个既抽象又具体的话题，种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待，冬去春来需要等待，酿造美酒需要等待，蛹化蝴蝶需要等待„„等待是一种常态，万事万物发展皆有规律。

可如下立意：

1．等待合适的时机。 2．等待需要耐心。 3．等待需要先做准备。 4．等待不

一定成功，但没有等待一定不能成功 。5．消极的等待不会有结果„„

（二）、基本写作

1. 通过一个有关等待的故事写一篇记叙文，抒发等待中深厚、真挚的情感。比如写父母对远在他乡的儿女的等待的故事，借以歌颂亲情；发生过矛盾的朋友之间对解除误会的一个机会的等待，借以表现真挚的友谊等

2. 从一个角度入手，阐释等待的内涵或意义。比如等待是自信的表现，等待是一种执著，等待可以获得机遇，等待需要勇气等。具体的事例可以选择写渭水之滨垂钓等待良君的姜子牙；卧薪尝胆，以图东山再起，扬眉吐气的勾践；忍胯下之辱，计成大谋的韩信；自信“天生我材必有用”，等待宏材大用的李白；几年如一日等待丈夫醒来，为忠贞不渝的爱情唱起赞歌的罗映珍；把人生当做马拉松，在等待中勤修“内功”，终于赢在最后的电影《孔雀》的女主角张静初等。 （三）深刻立意

1、 “等待”又是一个蕴含哲理、注重思辨的话题，旨在引导学生审视自我、关注社会、思考人生„„从社会、从人文、从生活等角度去思考是否有新发现？

(1)．浮躁的社会呼吁“等待”回归. 古人曰：“欲速则不达。”揠苗助长没有好结果，“跑步进入共产主义”怎么可能？

(2)．等待是一种从容的人生态度 (3)．等待是一种优雅的生活态度。

等待是一种耐心的磨练，是一份宁静与安然。生命的等待一种强韧的状态，是一种伺机而发的等待，一种充满着生命张力的等待，生命的等待既需要一种安于寂寞的静守，又需要一种审时度势的清醒。

(4)．等待是幸福的，因为有希望在前头。

2、从等待的过程与结果，从等待的时间与空间，从等待者的环境态度心情来看，又有什么新发现？

等待的过程，是一个幸福的过程，如同喝咖啡，淡淡的苦涩除却后留下的只有丝丝甜香； 等待的结果，可能是香瓜，抑或是苦果；可能是笑颜，抑或是泪水；可能是希望，抑或是无奈；

等待的时间，可长可短，短至几秒，长至千年。赛场上，运动员由各就各位到发令枪响，等待的时间可谓短矣；由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月，人类的历史跨越了千年，可谓“千年等一回”；

等待的距离，可以是近在咫尺，虽近在咫尺，有时却也如隔着万水千山，“等你等到我心痛”；可以是远在天涯，虽远在天涯，有时却也可瞬息即至，等来一个意外的惊喜。

等待者的态度，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手，一鸣惊人；可以是被动消极的，盲目的，在等待中虚度韶光，磨平了棱角，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。

3、逆向思维

（1）. 生命不能等待

我们的生活正在发生着日新月异的变化，竞争非常激烈，一味的等待会失去很多人生的机遇，所以要积极行动起来，创造生命的辉煌。

（2）．与其等待不如主动出击

机不可失，时不我待。聪明者利用时间，愚蠢者等待时间！之所以能成大气候，是他们没有“等”字，他们珍惜一分一秒，把握时机，主动出击。

四、选材

1．古今中外：姜子牙垂钓碧溪、乔丹等待重返NBA 机会„„ 2．事实理论：

人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：“等待”和“希望”。——大仲马

耐心等待，风车从不跑去找风。——斯克利维斯

桃花三月开，菊花九月开，各自等时来。——民谚

遇到无法抵抗的时候，静静地等待机会，真是要比横冲直撞地浪费体力有用得多啊！——刘墉

春风，是冰河的等待；收获，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。——汪国真

一旦你确实需要爱，你就会发现它正在等待着你——王尔德

要生活啊，信我的话，别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧！-------龙沙

四、增加文章底蕴

诗词歌赋典故

（1）典故

尾生抱柱 涸澈之鲋 牛郎织女 望夫成石 守株待兔 拔苗助长

（2）诗词赋

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。《诗经. 邶风. 静女》

莫等闲，白了少年头，空悲切！ --------岳飞

寻春须是先春早，看花莫待花枝老。——李煜

有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——《金缕衣》

杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？——滕王阁序

但用东山谢安石，为君笑谈静胡沙——李白

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时——李商隐

临行密密缝，意恐迟迟归——孟郊

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花——赵师秀

梳妆罢，独倚望江楼，过尽千帆皆不是——温庭筠

落霞等飞鹭，秋水等碧天 西湖等范蠡，枫桥等张继岳阳楼等范仲淹，天姥山等李太白

（3）歌曲歌词

《千年等一回》《等下一个天亮》《此情可待》《我心永恒》

天青色等烟雨，而我在等你——青花瓷

生命中所有好与不好的过去，仿佛都在等我遇见你——爱有天意

宁愿用这一生等你发现我一直在你身旁从未走远——传奇

等夏天等秋天，等下个季节，要等到月亮变全你才会回到我身边——等你的季节

五、增强语言张力。准确把握了“等待”的内涵和意义，有了好的立意、材料、结构，加上好的语言表达，整散句结合，长短句错杂，必定妙笔生花。

当胭脂泪无情地滑落我的侧脸，当思念的和风萦绕在你的身边，我依然固执地熄灭垂泪的红烛，用飘落的雪花写下：我等你。

等待是天青色，只在有烟雨的时候赋予青花瓷惊世的绚丽。

我不擅象棋，却喜欢象棋，尤其士卒的等待精神。它们似乎永远不能第一个出场，看着战车直来直往，摧城拔寨，威风凛凛，他需要在棋盘边角等待；看着骏马千里驰骋，卧槽挂角，英姿飒飒，它仍在弈者视野之外等待。当棋局一片狼藉，死伤无数，士卒等到了它们的施展机会，拉车牵马拱炮，破象吃士逼帅，甚至力挽狂澜，大获全胜。士卒在别人功成名就之时，选择等待，才能在千军大败之后独立拔弄楚河汉界，施展它的智慧和勇者之骨谋者之风。不选择等待，恐怕只能是这场战役中的牺牲品。

“等待”作文评讲资料

一、高考作文立意如何走向深刻？ （一）．将话题放到阅读背景下

任何一个话题，只要涉及一定的人文历史背景，我们就可以将它放入阅读背景下思考，利用他人对这些内容的看法或思想，锤炼自己的观点。比如，以“等待”为话题的作文，我们可以想到守株待兔、拔苗助长、欲速则不达等成语，十年磨一剑和两句三年得，一吟双泪流等诗句及《滕王阁序》中的名句“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”。还可以想到很多名人的等待：鸿门宴上的刘邦、受胯下之辱的韩信、越王勾践、诸葛亮、姜太公、晋文公重耳、司马迁、苏武、苏东坡等等。其实所有名人的成功都不是一蹴而就，都会经历等待的过程。 （二）．将话题放到人生背景下

近些年来的高考作文题目，都直接或间接的考查学生的主观世界，反映出一个考生的人生态度。人生是一个大话题，它包括我们的生活态度，生活信念，看问题的方式方法，为人处世的准则等。如果我们在作文将话题置于人生的大背景下去考虑，就能使作文思路得到进一步拓展，写出更为深刻的文章来。春夏秋冬，耕耘收获，人生哪能少得了等待呢？ （三）．将话题放到现实社会中 关注社会，联系现实也是高考作文的一个重要方面。四年一届的奥运会不是所有运动员的等待么？这其实是一个很好的写作切入点。还可以结合大家熟知的体育明星和娱乐明星的人生经历，谈谈对等待的理解。使文章更有时代气息。

总之，话题作文要立意深刻，就要加强阅读，关注社会，思考人生。当大家把话题放到阅读、人生、社会的大背景下思考后，才能透过现象挖掘出本质性的东西，才能在常人的观点或说法上再进一个层次，才能发现别人没有发现的那一点。此题蕴含哲理，注重思辨，回归人文，回归生活，引发学生积极思考问题、分析问题，引导学生审视自我、关注社会、思考人生 二、【写作指导】 （一）、基本立意

“等待”是一个既抽象又具体的话题，种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待，冬去春来需要等待，酿造美酒需要等待，蛹化蝴蝶需要等待„„等待是一种常态，万事万物发展皆有规律。

可如下立意：

1．等待合适的时机。 2．等待需要耐心。 3．等待需要先做准备。 4．等待不

一定成功，但没有等待一定不能成功 。5．消极的等待不会有结果„„

（二）、基本写作

1. 通过一个有关等待的故事写一篇记叙文，抒发等待中深厚、真挚的情感。比如写父母对远在他乡的儿女的等待的故事，借以歌颂亲情；发生过矛盾的朋友之间对解除误会的一个机会的等待，借以表现真挚的友谊等

2. 从一个角度入手，阐释等待的内涵或意义。比如等待是自信的表现，等待是一种执著，等待可以获得机遇，等待需要勇气等。具体的事例可以选择写渭水之滨垂钓等待良君的姜子牙；卧薪尝胆，以图东山再起，扬眉吐气的勾践；忍胯下之辱，计成大谋的韩信；自信“天生我材必有用”，等待宏材大用的李白；几年如一日等待丈夫醒来，为忠贞不渝的爱情唱起赞歌的罗映珍；把人生当做马拉松，在等待中勤修“内功”，终于赢在最后的电影《孔雀》的女主角张静初等。 （三）深刻立意

1、 “等待”又是一个蕴含哲理、注重思辨的话题，旨在引导学生审视自我、关注社会、思考人生„„从社会、从人文、从生活等角度去思考是否有新发现？

(1)．浮躁的社会呼吁“等待”回归. 古人曰：“欲速则不达。”揠苗助长没有好结果，“跑步进入共产主义”怎么可能？

(2)．等待是一种从容的人生态度 (3)．等待是一种优雅的生活态度。

等待是一种耐心的磨练，是一份宁静与安然。生命的等待一种强韧的状态，是一种伺机而发的等待，一种充满着生命张力的等待，生命的等待既需要一种安于寂寞的静守，又需要一种审时度势的清醒。

(4)．等待是幸福的，因为有希望在前头。

2、从等待的过程与结果，从等待的时间与空间，从等待者的环境态度心情来看，又有什么新发现？

等待的过程，是一个幸福的过程，如同喝咖啡，淡淡的苦涩除却后留下的只有丝丝甜香； 等待的结果，可能是香瓜，抑或是苦果；可能是笑颜，抑或是泪水；可能是希望，抑或是无奈；

等待的时间，可长可短，短至几秒，长至千年。赛场上，运动员由各就各位到发令枪响，等待的时间可谓短矣；由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月，人类的历史跨越了千年，可谓“千年等一回”；

等待的距离，可以是近在咫尺，虽近在咫尺，有时却也如隔着万水千山，“等你等到我心痛”；可以是远在天涯，虽远在天涯，有时却也可瞬息即至，等来一个意外的惊喜。

等待者的态度，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手，一鸣惊人；可以是被动消极的，盲目的，在等待中虚度韶光，磨平了棱角，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。

3、逆向思维

（1）. 生命不能等待

我们的生活正在发生着日新月异的变化，竞争非常激烈，一味的等待会失去很多人生的机遇，所以要积极行动起来，创造生命的辉煌。

（2）．与其等待不如主动出击

机不可失，时不我待。聪明者利用时间，愚蠢者等待时间！之所以能成大气候，是他们没有“等”字，他们珍惜一分一秒，把握时机，主动出击。

四、选材

1．古今中外：姜子牙垂钓碧溪、乔丹等待重返NBA 机会„„ 2．事实理论：

人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：“等待”和“希望”。——大仲马

耐心等待，风车从不跑去找风。——斯克利维斯

桃花三月开，菊花九月开，各自等时来。——民谚

遇到无法抵抗的时候，静静地等待机会，真是要比横冲直撞地浪费体力有用得多啊！——刘墉

春风，是冰河的等待；收获，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。——汪国真

一旦你确实需要爱，你就会发现它正在等待着你——王尔德

要生活啊，信我的话，别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧！-------龙沙

四、增加文章底蕴

诗词歌赋典故

（1）典故

尾生抱柱 涸澈之鲋 牛郎织女 望夫成石 守株待兔 拔苗助长

（2）诗词赋

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。《诗经. 邶风. 静女》

莫等闲，白了少年头，空悲切！ --------岳飞

寻春须是先春早，看花莫待花枝老。——李煜

有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——《金缕衣》

杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？——滕王阁序

但用东山谢安石，为君笑谈静胡沙——李白

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时——李商隐

临行密密缝，意恐迟迟归——孟郊

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花——赵师秀

梳妆罢，独倚望江楼，过尽千帆皆不是——温庭筠

落霞等飞鹭，秋水等碧天 西湖等范蠡，枫桥等张继岳阳楼等范仲淹，天姥山等李太白

（3）歌曲歌词

《千年等一回》《等下一个天亮》《此情可待》《我心永恒》

天青色等烟雨，而我在等你——青花瓷

生命中所有好与不好的过去，仿佛都在等我遇见你——爱有天意

宁愿用这一生等你发现我一直在你身旁从未走远——传奇

等夏天等秋天，等下个季节，要等到月亮变全你才会回到我身边——等你的季节

五、增强语言张力。准确把握了“等待”的内涵和意义，有了好的立意、材料、结构，加上好的语言表达，整散句结合，长短句错杂，必定妙笔生花。

当胭脂泪无情地滑落我的侧脸，当思念的和风萦绕在你的身边，我依然固执地熄灭垂泪的红烛，用飘落的雪花写下：我等你。

等待是天青色，只在有烟雨的时候赋予青花瓷惊世的绚丽。

我不擅象棋，却喜欢象棋，尤其士卒的等待精神。它们似乎永远不能第一个出场，看着战车直来直往，摧城拔寨，威风凛凛，他需要在棋盘边角等待；看着骏马千里驰骋，卧槽挂角，英姿飒飒，它仍在弈者视野之外等待。当棋局一片狼藉，死伤无数，士卒等到了它们的施展机会，拉车牵马拱炮，破象吃士逼帅，甚至力挽狂澜，大获全胜。士卒在别人功成名就之时，选择等待，才能在千军大败之后独立拔弄楚河汉界，施展它的智慧和勇者之骨谋者之风。不选择等待，恐怕只能是这场战役中的牺牲品。

[我喜爱的一本书作文300字] 国庆节的时候，爸爸帮我买了一本书，是王春红编写的《成语故事》，这本书收集了中国历代的成语故事，有150个，每个故事都标明了成语的出处，详细的解释了成语的意思，我喜爱的一本书作文300字。在爸爸和老师的指导下，看了其中的很多故事，觉得自己受益匪浅。

读了《黄粱一梦》这则故事，让我知道梦都是靠不住的，要想实现自己心中的梦想，只有通过自己坚持不懈的努力，天上是不会掉馅饼的；读了《井底之蛙》这则故事让我懂得应该多去看看外面精彩的世界，开阔自己的视野，对自己的学习是有益的；读《拔苗助长》之后，我明白了做任何事情都不能违背事物发展的规律，我读书学习也是这样，必须一步一个脚印的，扎扎实实的做好每一天的功课，没有捷径可走&&

现在我每天都会读一则成语，想让自己懂得更多，有更多的收获！

安徽滁州来安县汊河中心小学三年级:黄伟业

[我喜爱的一本书作文300字] 国庆节的时候，爸爸帮我买了一本书，是王春红编写的《成语故事》，这本书收集了中国历代的成语故事，有150个，每个故事都标明了成语的出处，详细的解释了成语的意思，我喜爱的一本书作文300字。在爸爸和老师的指导下，看了其中的很多故事，觉得自己受益匪浅。

读了《黄粱一梦》这则故事，让我知道梦都是靠不住的，要想实现自己心中的梦想，只有通过自己坚持不懈的努力，天上是不会掉馅饼的；读了《井底之蛙》这则故事让我懂得应该多去看看外面精彩的世界，开阔自己的视野，对自己的学习是有益的；读《拔苗助长》之后，我明白了做任何事情都不能违背事物发展的规律，我读书学习也是这样，必须一步一个脚印的，扎扎实实的做好每一天的功课，没有捷径可走&&

现在我每天都会读一则成语，想让自己懂得更多，有更多的收获！

安徽滁州来安县汊河中心小学三年级:黄伟业

[我和爷爷对对子作文]

一天晚上，我们一家人正吃着晚饭，我和爷爷对对子作文。妈妈突然对我说：“妞妞，我们今天开会时，用成语对对子，有一个成语的反义词，难倒了很多语文老师。现在，我来考考你，敢不敢应战？”“当然敢！”我大声说。“听好了——”妈妈说，“情不自禁！”“情不自禁，情不自禁„„”我默默想着，有了„„“不动声色！”我高兴地说。妈妈竖起大拇指，说：“你真棒啊！”听了这话，我心里别提有多开心了！ 对对子可真有趣！想到这儿，我也想考考爷爷。 我跑到爷爷面前说：“爷爷，我说一个成语，您说这个成语的反义词，好吗？”“好呀！”爷爷笑眯眯地答应了。 “拔苗助长！”我说。 爷爷皱紧眉头，想了一会儿：“顺其自然，是吗？” “恭喜您！答对了！”爷爷笑了。看着他得意的样子！我想，不如来个难的，小学六年级作文《我和爷爷对对子作文》。 ◆分享好文◆ 我紧接着说：“书声琅琅！” 爷爷拖着下巴，一脸专注。我心里暗暗想：这下一定难倒了！可是，过了一会儿，他抬起头，满怀信心地说：“鸦雀无声！” “您又答对了！”我真佩服爷爷。 接着，我又出了好几个很难的成语，都难不倒爷爷，看来爷爷的知识真渊博呀！我也学着妈妈的样子，对爷爷竖起大拇指：“爷爷，您真棒！”爷爷拉着我的手，摸着胡子夸道：“我的小考官，你也不错哦！” 今天和爷爷对对子真好玩！不仅让我积累了许多生动的成语，也给我童年生活带来了无尽的乐趣！ 我和爷爷对对子作文500字

[我和爷爷对对子作文]

一天晚上，我们一家人正吃着晚饭，我和爷爷对对子作文。妈妈突然对我说：“妞妞，我们今天开会时，用成语对对子，有一个成语的反义词，难倒了很多语文老师。现在，我来考考你，敢不敢应战？”“当然敢！”我大声说。“听好了——”妈妈说，“情不自禁！”“情不自禁，情不自禁„„”我默默想着，有了„„“不动声色！”我高兴地说。妈妈竖起大拇指，说：“你真棒啊！”听了这话，我心里别提有多开心了！ 对对子可真有趣！想到这儿，我也想考考爷爷。 我跑到爷爷面前说：“爷爷，我说一个成语，您说这个成语的反义词，好吗？”“好呀！”爷爷笑眯眯地答应了。 “拔苗助长！”我说。 爷爷皱紧眉头，想了一会儿：“顺其自然，是吗？” “恭喜您！答对了！”爷爷笑了。看着他得意的样子！我想，不如来个难的，小学六年级作文《我和爷爷对对子作文》。 ◆分享好文◆ 我紧接着说：“书声琅琅！” 爷爷拖着下巴，一脸专注。我心里暗暗想：这下一定难倒了！可是，过了一会儿，他抬起头，满怀信心地说：“鸦雀无声！” “您又答对了！”我真佩服爷爷。 接着，我又出了好几个很难的成语，都难不倒爷爷，看来爷爷的知识真渊博呀！我也学着妈妈的样子，对爷爷竖起大拇指：“爷爷，您真棒！”爷爷拉着我的手，摸着胡子夸道：“我的小考官，你也不错哦！” 今天和爷爷对对子真好玩！不仅让我积累了许多生动的成语，也给我童年生活带来了无尽的乐趣！ 我和爷爷对对子作文500字

假如我是孙悟空小学生作文

假如我是孙悟空小学生作文

假如我是那孙猴子，那我就有七十二般变化。我要驾起筋斗云，飞向玉帝老儿住的天宫，叫他让四海龙王定时下雨，雷公电母多放一些雷电，让地球表面聚集大量臭氧，不让紫外线伤万物。

假如我是那孙猴子，我要飞到工厂旁，变成一个发明家，发明一个个空气净化机，污水净化机，让全球人不再因环境发愁。

假如我是那孙猴子，我要飞到撒哈拉大沙漠里。说一声变，让三十多个的大森林里的种子飞到这里，把它种下去。我再飞到黄河，变成一个大葫芦，把水吸得满满的。再飞到沙漠里，把水倒出来。慢慢的种子发芽了。我想它们自然成长太慢了，不如我来一个“拔苗助长”吧！于是我变出成千上万个快速生长剂，对准它们喷起来。不一会，小树们长大了，就是还有点缺水，我干脆叫来四海龙王下起大雨来，过一会儿，它们长成大树了，沙漠变成了绿洲。我真高兴啊！

假如我真的是孙悟空，我一定要帮助人们做很多事情。）

假如我是孙悟空小学生作文

假如我是孙悟空小学生作文

假如我是那孙猴子，那我就有七十二般变化。我要驾起筋斗云，飞向玉帝老儿住的天宫，叫他让四海龙王定时下雨，雷公电母多放一些雷电，让地球表面聚集大量臭氧，不让紫外线伤万物。

假如我是那孙猴子，我要飞到工厂旁，变成一个发明家，发明一个个空气净化机，污水净化机，让全球人不再因环境发愁。

假如我是那孙猴子，我要飞到撒哈拉大沙漠里。说一声变，让三十多个的大森林里的种子飞到这里，把它种下去。我再飞到黄河，变成一个大葫芦，把水吸得满满的。再飞到沙漠里，把水倒出来。慢慢的种子发芽了。我想它们自然成长太慢了，不如我来一个“拔苗助长”吧！于是我变出成千上万个快速生长剂，对准它们喷起来。不一会，小树们长大了，就是还有点缺水，我干脆叫来四海龙王下起大雨来，过一会儿，它们长成大树了，沙漠变成了绿洲。我真高兴啊！

假如我真的是孙悟空，我一定要帮助人们做很多事情。）

《伊索寓言》中说了这样一个故事：农夫和他的妻子有一只母鸡，每天要下一只金鸡。他们想，母鸡肚子里一定装满了金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处，肚子里一只金子也没有。现实生活中确实存在一些“捷径”，能帮助我们更好地解决问题。然而，像农夫这样的思维方式，在我们的生活中也并不少见。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗？

请以“捷径”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 对此作文题，学生必须在“捷径”这个大范围之内找出许多切合题意的小范围“写作点”，然后选择一个角度立意为文。这就需要运用聚焦思维，将话题聚焦到自己熟悉的，有感受的，占有写作材料的立意角度上。下面的切人角度就是通过扣住话题，缩小范围，化大为小而来的：

1、方法对头，事半功倍；2、科学的道路上只有艰苦探索，没有捷径可走；3、提高写作水平不能靠捷径；4、成功的大门需要用勤劳的双手推开，不能走捷径；5、成才无捷径—拔苗助长式的补课可休矣。

而有些学生因打开思路扣不住话题或不能变换角度选定好的立意，而导致偏题离题。

《伊索寓言》中说了这样一个故事：农夫和他的妻子有一只母鸡，每天要下一只金鸡。他们想，母鸡肚子里一定装满了金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处，肚子里一只金子也没有。现实生活中确实存在一些“捷径”，能帮助我们更好地解决问题。然而，像农夫这样的思维方式，在我们的生活中也并不少见。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗？

请以“捷径”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 对此作文题，学生必须在“捷径”这个大范围之内找出许多切合题意的小范围“写作点”，然后选择一个角度立意为文。这就需要运用聚焦思维，将话题聚焦到自己熟悉的，有感受的，占有写作材料的立意角度上。下面的切人角度就是通过扣住话题，缩小范围，化大为小而来的：

1、方法对头，事半功倍；2、科学的道路上只有艰苦探索，没有捷径可走；3、提高写作水平不能靠捷径；4、成功的大门需要用勤劳的双手推开，不能走捷径；5、成才无捷径—拔苗助长式的补课可休矣。

而有些学生因打开思路扣不住话题或不能变换角度选定好的立意，而导致偏题离题。

我在花盆里种了一颗大豆。第二天早上，去看看，没生出来，第三天早上，去看看，还是没生出来，第四天，第五天„„一个星期过去了，毫无动静。可我把它弄坏了，我很后悔。 我又种下一颗大豆，这回我再也不挖它了。等啊，等啊，大约十天左右，它长出来了，一根直立的干子，上面顶着两个豆瓣，干子下面肯定是根了。我天天去看它，希望它快快长大，可是它长得很慢, 要是没听说过“拔苗助长”的故事，我还真想用手拔一拔它。没办法，我只好拼命浇水，看看能不能长得快一点。我天天浇，白天浇，晚上浇。有一天，我发现大豆的头耷拉下来了，不久它竟然死了。

爷爷告诉我：植物生长有它自己的条件，这就是规律。水浇得太多，太勤，它就会烂根。自然界任何事物，都有自己的规律。人类搞科学研究，就是找它的规律，来为我们服务。社会的发展也要遵循一定的规律，这就是现在常说的“与时俱进”。

我又种下一颗大豆，这是第三次了。我经常警告自己:“性子急, 不能喝热粥”。我等着，等着，它终于出土了，开始长大了。这回，土不干，我再也不浇水了。还真行，大豆终于长大了，长得挺高，挺壮。

我在花盆里种了一颗大豆。第二天早上，去看看，没生出来，第三天早上，去看看，还是没生出来，第四天，第五天„„一个星期过去了，毫无动静。可我把它弄坏了，我很后悔。 我又种下一颗大豆，这回我再也不挖它了。等啊，等啊，大约十天左右，它长出来了，一根直立的干子，上面顶着两个豆瓣，干子下面肯定是根了。我天天去看它，希望它快快长大，可是它长得很慢, 要是没听说过“拔苗助长”的故事，我还真想用手拔一拔它。没办法，我只好拼命浇水，看看能不能长得快一点。我天天浇，白天浇，晚上浇。有一天，我发现大豆的头耷拉下来了，不久它竟然死了。

爷爷告诉我：植物生长有它自己的条件，这就是规律。水浇得太多，太勤，它就会烂根。自然界任何事物，都有自己的规律。人类搞科学研究，就是找它的规律，来为我们服务。社会的发展也要遵循一定的规律，这就是现在常说的“与时俱进”。

我又种下一颗大豆，这是第三次了。我经常警告自己:“性子急, 不能喝热粥”。我等着，等着，它终于出土了，开始长大了。这回，土不干，我再也不浇水了。还真行，大豆终于长大了，长得挺高，挺壮。

家庭趣事作文：成语接龙游戏

家庭趣事作文：成语接龙游戏

我们家是一个充满欢乐的家庭，经常会发生一些有趣的事情。下面我来为大家讲几件我们家的趣事吧。

有天晚上，爸爸妈妈我正在看电视，节目都很无聊。我突发奇想，不如玩“成语接龙”，规则很简单可以是成语，也可以是四字词语。但每个成语或词语地开头字必须和上一个成语或词语结尾字同音，也可以谐音。谁接不上来，就要被对方勾一下鼻子，爸爸妈妈在我的哀求中无奈的答应了。比赛开始，我以龙飞凤舞开头，爸爸不假思索地接上五颜六色，我满意的点了点头。妈妈费了老半天劲想出一个色彩缤纷，还凑合吧。又到我了，可纷什么呢？我左思右想，就是想不出来呀。妈妈还不叫我查书，我就差把大粪说出来了。哎，被迫无奈的被爸爸妈妈勾了一下鼻子，坏爸爸使得劲最大。在接下来的几局中我们实力不分上下，都各有胜负，每人都被勾了很多次鼻子。看着对方的红鼻子我们哈哈大笑。

还有那次，我们一起玩：看动作猜词语或成语。我是评委负责出题，爸爸妈妈是参赛选手。首先上场的是爸爸，妈妈负责猜。我悄悄地告诉爸爸拔苗助长，爸爸的表演天分还不错，一个劲的模仿擦汗，不停地弯腰、起来，脸上做出很辛苦的表情，结果被妈妈说成腰疼，我都笑喷了。后面还有妈妈做动作爸爸猜。我还是悄悄地告诉妈妈勃然大怒，只见妈妈五官变形，全部挤成一团，可就是这样被爸爸愣说成是河东狮吼。哈哈哈，太好笑了，我趴在沙发上笑的肚子都疼了。

>这就是我的家，一个充满温馨，充满快乐的家，欢迎大家都来我家做客。

《家庭趣事作文：成语接龙游戏》

家庭趣事作文：成语接龙游戏

家庭趣事作文：成语接龙游戏

我们家是一个充满欢乐的家庭，经常会发生一些有趣的事情。下面我来为大家讲几件我们家的趣事吧。

有天晚上，爸爸妈妈我正在看电视，节目都很无聊。我突发奇想，不如玩“成语接龙”，规则很简单可以是成语，也可以是四字词语。但每个成语或词语地开头字必须和上一个成语或词语结尾字同音，也可以谐音。谁接不上来，就要被对方勾一下鼻子，爸爸妈妈在我的哀求中无奈的答应了。比赛开始，我以龙飞凤舞开头，爸爸不假思索地接上五颜六色，我满意的点了点头。妈妈费了老半天劲想出一个色彩缤纷，还凑合吧。又到我了，可纷什么呢？我左思右想，就是想不出来呀。妈妈还不叫我查书，我就差把大粪说出来了。哎，被迫无奈的被爸爸妈妈勾了一下鼻子，坏爸爸使得劲最大。在接下来的几局中我们实力不分上下，都各有胜负，每人都被勾了很多次鼻子。看着对方的红鼻子我们哈哈大笑。

还有那次，我们一起玩：看动作猜词语或成语。我是评委负责出题，爸爸妈妈是参赛选手。首先上场的是爸爸，妈妈负责猜。我悄悄地告诉爸爸拔苗助长，爸爸的表演天分还不错，一个劲的模仿擦汗，不停地弯腰、起来，脸上做出很辛苦的表情，结果被妈妈说成腰疼，我都笑喷了。后面还有妈妈做动作爸爸猜。我还是悄悄地告诉妈妈勃然大怒，只见妈妈五官变形，全部挤成一团，可就是这样被爸爸愣说成是河东狮吼。哈哈哈，太好笑了，我趴在沙发上笑的肚子都疼了。

>这就是我的家，一个充满温馨，充满快乐的家，欢迎大家都来我家做客。

《家庭趣事作文：成语接龙游戏》

读书伴我行

“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。”这是《西游记》中描写孙悟空的一段文字，那么形象，那么生动，就像一个活灵活现的“美猴王”站在我们面前，这就是书的魅力。 从我记事开始，妈妈就给我讲一些童话故事，从聪明的《小红帽》到勇敢的《三只小猪》；从幸运的《灰姑娘》到幸福的《白雪公主》；还有那个可怜的《卖火柴的小女孩》。慢慢地，我长大了，能认一些字了，我开始喜欢读一些绘本、成语故事和寓言故事，知道了“拔苗助长”不可取，“守株待兔”要不得。上小学了，我能认的字越来越多，读《三字经》让我懂得“玉不琢，不成器。人不学，不知义”；读《弟子规》让我明白“弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信”；一部《中华上下五千年》完整地记载了我们中华民族悠久的历史和灿烂的文化。接着，我们和《香草女巫》一起变魔法；和艾丽丝一起梦游仙境；和洋葱头一起历险，和《时代广场的蟋蟀》交朋友； 织一张《夏洛的网》；和《波利安娜》做一个“幸福游戏”；和希利尔一起周游世界，回来再听听沈石溪讲动物故事；还有《西游记》给我们展现了一个个动人心魄的勇斗妖魔、战胜困难的故事……这一本本的书一直陪伴着我走过春夏秋冬，走过童年。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书，不仅丰富了我的知识，还给我带来了许多的乐趣。书是我的精神粮食，也是一把我打开世界的钥匙。所以，读书是快乐的。让读书一直陪伴着我。

读书伴我行

“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。”这是《西游记》中描写孙悟空的一段文字，那么形象，那么生动，就像一个活灵活现的“美猴王”站在我们面前，这就是书的魅力。 从我记事开始，妈妈就给我讲一些童话故事，从聪明的《小红帽》到勇敢的《三只小猪》；从幸运的《灰姑娘》到幸福的《白雪公主》；还有那个可怜的《卖火柴的小女孩》。慢慢地，我长大了，能认一些字了，我开始喜欢读一些绘本、成语故事和寓言故事，知道了“拔苗助长”不可取，“守株待兔”要不得。上小学了，我能认的字越来越多，读《三字经》让我懂得“玉不琢，不成器。人不学，不知义”；读《弟子规》让我明白“弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信”；一部《中华上下五千年》完整地记载了我们中华民族悠久的历史和灿烂的文化。接着，我们和《香草女巫》一起变魔法；和艾丽丝一起梦游仙境；和洋葱头一起历险，和《时代广场的蟋蟀》交朋友； 织一张《夏洛的网》；和《波利安娜》做一个“幸福游戏”；和希利尔一起周游世界，回来再听听沈石溪讲动物故事；还有《西游记》给我们展现了一个个动人心魄的勇斗妖魔、战胜困难的故事……这一本本的书一直陪伴着我走过春夏秋冬，走过童年。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书，不仅丰富了我的知识，还给我带来了许多的乐趣。书是我的精神粮食，也是一把我打开世界的钥匙。所以，读书是快乐的。让读书一直陪伴着我。

说到国庆节，你会想到什么？看电视？去游玩？NO！NO！NO！都不是，

快乐的国庆节作文600字。在我过的国庆节中，最快乐的要属“拔葱活动”了。 国庆节上午，我做完了作业，闲着没事干，便自己一个人去北河套玩。忽然，我的眼睛里闪过了一个熟悉的身影——那不是姥姥吗？只见姥姥顶着炎炎烈日，在菜地里用铁锹松土，又弯下腰，一个一个的把葱苗从土壤里拔出来，堆成一堆，清晰可见的汗珠从脸上流下来。难道这是新一代的“拔苗助长”应该不是吧，就算是，也不用把整个葱苗从土壤里拔出来吧。我一脸茫然的问姥姥：“姥姥家里不是还有许多葱吗？为什么还要把好端端的葱从土里拔出来呢？”姥姥说：“冬天变冷了，葱长在外面会冻坏的，就不会生新芽，所以要把它们拔出来，

作文600字《快乐的国庆节作文600字》(http://www.unjs.com)。”哦，原来是这样，拔葱真好玩，我也要拔。姥姥爽快的答应了。说完又弯下腰拔了起来。哼，我就不信我还比不过姥姥，我心里暗想，也不甘示弱的拔了起来。 看来劳动并非我想像中那么简单，拔葱看似容易，其实也很难，总是弯腰、直腰。刚干一会就累的腰酸背痛手抽筋。好容易才把葱都拔出来了，还要把葱放在车旁边。这还不算完，我又和姥姥把葱的老皮和枯叶拔掉，这样的葱才算“合格”了。

时间在一分一秒中过去了。把葱拔完时，已经是中午了，而且还要把葱装上车，再拉回家。拉车也是一件“苦差事”。连车带葱大约有我体重的四倍，若不是有两个轮子，就算我会分身也难以抬回来。

这个国庆节真的很快乐，虽然很累，但我懂得了一个道理，那就是——劳动最光荣！劳动最快乐！

四年级:张志

说到国庆节，你会想到什么？看电视？去游玩？NO！NO！NO！都不是，

快乐的国庆节作文600字。在我过的国庆节中，最快乐的要属“拔葱活动”了。 国庆节上午，我做完了作业，闲着没事干，便自己一个人去北河套玩。忽然，我的眼睛里闪过了一个熟悉的身影——那不是姥姥吗？只见姥姥顶着炎炎烈日，在菜地里用铁锹松土，又弯下腰，一个一个的把葱苗从土壤里拔出来，堆成一堆，清晰可见的汗珠从脸上流下来。难道这是新一代的“拔苗助长”应该不是吧，就算是，也不用把整个葱苗从土壤里拔出来吧。我一脸茫然的问姥姥：“姥姥家里不是还有许多葱吗？为什么还要把好端端的葱从土里拔出来呢？”姥姥说：“冬天变冷了，葱长在外面会冻坏的，就不会生新芽，所以要把它们拔出来，

作文600字《快乐的国庆节作文600字》(http://www.unjs.com)。”哦，原来是这样，拔葱真好玩，我也要拔。姥姥爽快的答应了。说完又弯下腰拔了起来。哼，我就不信我还比不过姥姥，我心里暗想，也不甘示弱的拔了起来。 看来劳动并非我想像中那么简单，拔葱看似容易，其实也很难，总是弯腰、直腰。刚干一会就累的腰酸背痛手抽筋。好容易才把葱都拔出来了，还要把葱放在车旁边。这还不算完，我又和姥姥把葱的老皮和枯叶拔掉，这样的葱才算“合格”了。

时间在一分一秒中过去了。把葱拔完时，已经是中午了，而且还要把葱装上车，再拉回家。拉车也是一件“苦差事”。连车带葱大约有我体重的四倍，若不是有两个轮子，就算我会分身也难以抬回来。

这个国庆节真的很快乐，虽然很累，但我懂得了一个道理，那就是——劳动最光荣！劳动最快乐！

四年级:张志

初中初一作文600字：成长的烦恼

长大，是每个孩子必经的阶段，在成长过程中，每个孩子都曾想念长大，盼望长大。

但成长中就有无穷的烦恼，必要经历千劫万难。而“千劫万难”也就为我们播下了令人恐惧、“难以生长“的种子。

身在老师、家长们的期盼中，相信大家的，我也不例外！

一直为未来在美好地憧憬着。真想拥有孙悟空的法宝“跟斗云“，

跟斗翻到历遍西与东——跟斗就飞到了心中那种渴望的。

一直成绩都不错的我，你们

我有烦恼吗？我就到底才能，但在我心里的总是觉得我不及格。

父母

相信我，然而对我的期望就不太高，只要我尽力就行了。，我心里总是纠缠者的烦

恼总是让我感觉的能力不只到“低微”的地步。 但聪明而又不愿提醒我的人心，却总不告诉我，但它又总是雪中送炭地让我在电视上看到：现在的大学生博士学位也很难找工作，说句不好听的，我以现在的能力工作，恐怕会为此失望， 我试着上课

专心，尽能力老师的思路去思考。 我也试着

地去老师布置的作业，小心翼翼地一踏一下地写每字，写每个字都慎重

地考虑过。 我更试过每天画一幅鼓励

的画，一份上进的心打击着我，着我去上进。爸妈弟也常用心来鼓励我。

但烦恼告诉我：“你的努力

，更要加把劲；但我希望能再努力，太急促，更“拔苗助长”；但我在勤奋了，希望心中那美好的憧憬能如愿以偿，更希望：

那一直提醒着我而又令我讨厌的烦恼离我而去。

里我忠告天下的心中充满烦恼的孩子们：你们

希望能早日告别那令人忧郁、烦恼的“烦恼“，那么，就要记住一句话：少壮不努力，老大徒伤悲。

长大了，

将拿着博士（硕士）的毕业证书往上抛，兴高采烈地跳起来，张大口高兴地说： “告别烦恼了，靠近长大了，烦恼；成长里的烦恼，再见了„„

初中初一作文600字：成长的烦恼

长大，是每个孩子必经的阶段，在成长过程中，每个孩子都曾想念长大，盼望长大。

但成长中就有无穷的烦恼，必要经历千劫万难。而“千劫万难”也就为我们播下了令人恐惧、“难以生长“的种子。

身在老师、家长们的期盼中，相信大家的，我也不例外！

一直为未来在美好地憧憬着。真想拥有孙悟空的法宝“跟斗云“，

跟斗翻到历遍西与东——跟斗就飞到了心中那种渴望的。

一直成绩都不错的我，你们

我有烦恼吗？我就到底才能，但在我心里的总是觉得我不及格。

父母

相信我，然而对我的期望就不太高，只要我尽力就行了。，我心里总是纠缠者的烦

恼总是让我感觉的能力不只到“低微”的地步。 但聪明而又不愿提醒我的人心，却总不告诉我，但它又总是雪中送炭地让我在电视上看到：现在的大学生博士学位也很难找工作，说句不好听的，我以现在的能力工作，恐怕会为此失望， 我试着上课

专心，尽能力老师的思路去思考。 我也试着

地去老师布置的作业，小心翼翼地一踏一下地写每字，写每个字都慎重

地考虑过。 我更试过每天画一幅鼓励

的画，一份上进的心打击着我，着我去上进。爸妈弟也常用心来鼓励我。

但烦恼告诉我：“你的努力

，更要加把劲；但我希望能再努力，太急促，更“拔苗助长”；但我在勤奋了，希望心中那美好的憧憬能如愿以偿，更希望：

那一直提醒着我而又令我讨厌的烦恼离我而去。

里我忠告天下的心中充满烦恼的孩子们：你们

希望能早日告别那令人忧郁、烦恼的“烦恼“，那么，就要记住一句话：少壮不努力，老大徒伤悲。

长大了，

将拿着博士（硕士）的毕业证书往上抛，兴高采烈地跳起来，张大口高兴地说： “告别烦恼了，靠近长大了，烦恼；成长里的烦恼，再见了„„

教学设计类——

人生也有节气

教学目的

1、 指导审题把握重点；

2、 指导从不同角度切入选择材料；

3、 指导就不同的材料考虑立意；

4、 指导不同文体的构思方法；

5、 贯穿思想教育，树立正确的人生观，价值观。

过程与方法：

1、以学生交流为主体，以老师引导为主导。

2、以谈话的方式，教师引导学生找到熟悉的题材与角度。

情感态度价值观：

1、培养学生健康的心态。

2、培养学生积极主动参与学习的意识

教学重点：

审题把握重点；

从不同角度切入选择材料；

就不同的材料考虑立意；

教学难点：

不同文体的构思方法；

贯穿思想教育，树立正确的人生观，价值观

教学方法：阅读比较、分析评讲、拓展延伸

教学过程

一、 导入

从自然的节气引出人生的节气。

二、 指导审题

方法：把握重心。

提问：看题目，主要需要理解哪个词的含义？ 明确：节气。

再问：如何理解节气？

明确：本是季节变更的重要标志，这里引申为自然规律。 三：指导选材

1、引导从正面选材，说说符合人生自然规律的故事与现象： 春雨惊春清谷天——少年儿童——春的希望

夏满芒夏暑相连——青年————夏的火热，旺盛的精力 秋处露秋寒霜降——中年————秋的收获，成功的喜悦

冬雪雪冬小大寒——老年————冬的深沉与宁静

2、引导从反面选材，谈谈违背人生生长发育规律的故事与现象：

1）智力早熟——各种培训班，特长班

2）生理早熟——滥用补品与生长激素

3）心理早熟——早恋的现象

————————催熟的瓜果不甜

四、 指导立意

1、 抒写人生的四季风光，赞美人生的美好。

2、 规劝父母老师保护儿童的天性，不要拔苗助长，摧残儿童的身心健康。

3、 揭示早恋的危害，树立正确的人生观，爱情观。

4、 鼓励正确面对人生的低谷，振奋精神，积极进取。

五、 指导构思

1、 讲述人生的成长故事，记录生活经历片段；

2、 讲道理，摆事实，谈谈为什么人生也有节气；

3、 运用抒情的笔调，排比铺陈，描绘人生的四季；

4、 还可以运用书信的形式，与人说说内心的感触。

六、 学生完成作文。

安化县乐安镇思游中学 胡献平

教学设计类——

人生也有节气

教学目的

1、 指导审题把握重点；

2、 指导从不同角度切入选择材料；

3、 指导就不同的材料考虑立意；

4、 指导不同文体的构思方法；

5、 贯穿思想教育，树立正确的人生观，价值观。

过程与方法：

1、以学生交流为主体，以老师引导为主导。

2、以谈话的方式，教师引导学生找到熟悉的题材与角度。

情感态度价值观：

1、培养学生健康的心态。

2、培养学生积极主动参与学习的意识

教学重点：

审题把握重点；

从不同角度切入选择材料；

就不同的材料考虑立意；

教学难点：

不同文体的构思方法；

贯穿思想教育，树立正确的人生观，价值观

教学方法：阅读比较、分析评讲、拓展延伸

教学过程

一、 导入

从自然的节气引出人生的节气。

二、 指导审题

方法：把握重心。

提问：看题目，主要需要理解哪个词的含义？ 明确：节气。

再问：如何理解节气？

明确：本是季节变更的重要标志，这里引申为自然规律。 三：指导选材

1、引导从正面选材，说说符合人生自然规律的故事与现象： 春雨惊春清谷天——少年儿童——春的希望

夏满芒夏暑相连——青年————夏的火热，旺盛的精力 秋处露秋寒霜降——中年————秋的收获，成功的喜悦

冬雪雪冬小大寒——老年————冬的深沉与宁静

2、引导从反面选材，谈谈违背人生生长发育规律的故事与现象：

1）智力早熟——各种培训班，特长班

2）生理早熟——滥用补品与生长激素

3）心理早熟——早恋的现象

————————催熟的瓜果不甜

四、 指导立意

1、 抒写人生的四季风光，赞美人生的美好。

2、 规劝父母老师保护儿童的天性，不要拔苗助长，摧残儿童的身心健康。

3、 揭示早恋的危害，树立正确的人生观，爱情观。

4、 鼓励正确面对人生的低谷，振奋精神，积极进取。

五、 指导构思

1、 讲述人生的成长故事，记录生活经历片段；

2、 讲道理，摆事实，谈谈为什么人生也有节气；

3、 运用抒情的笔调，排比铺陈，描绘人生的四季；

4、 还可以运用书信的形式，与人说说内心的感触。

六、 学生完成作文。

安化县乐安镇思游中学 胡献平