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*说明：因各方面不断调整变化，此信息仅供参考。如有出入，请大家予以指正！

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2015年春节五（1）班语文老师

寄 语

一、寒假作业本上的语文作业，建议每天坚持做一些，因为俗话说“拳不离手，曲不离口”。

二、“每天阅读一小时，幸福生活一辈子”。希望同学们坚持课外阅读，让良好的阅读秉性伴随你们一生。

三、注意观察生活，保持勤写日记的习惯，因为杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神”。希望同学们能写出三到五篇自己喜欢的日记，可以记录寒假中自己的经历，可以描绘自己的想象与思考，可以倾吐自己心中想说的话„„建议同学们在以下三个话题中选择一个也写在你的日记本上。

1“成语新说”创作

选题范围：

（1）有关社会主义核心价值观的成语，诸如有关爱国的成语、文明的成语、和谐的成语、敬业的成语等。

（2）有关传统美德的成语，诸如有关诚信的成语、友善的成语、感恩的成语、孝道的成语等。

（3）出自江苏的成语，诸如出自南京的“虎踞龙盘”、出自常州的“寸草春晖”、出自淮安的“一饭千金”等。

创作要求：

选题必须出自既有的成语，准确理解成语的原意，又自然巧妙联系实际，发挥想象，阐发“新说”，必须是原创。阅读、选题和创作可在家长的指导下进行。不少于500字。

2、“我家幸福年”体验、创作

参赛作品分为“直播幸福年”、“光影家乡美”等系列，文字和图片要求内容健康活泼，能体现出各地的年俗文化、风土人情、风景名胜等。具体包括：

直播幸福年：用文字记录新年见闻、感悟及体会，诗歌、散文、歌谣等，体裁不限。600字以内，配图不得大于1MB 。

光影家乡美：用镜头记录年味中的家乡、尊老爱幼、志愿服务等。作品需优化后提交，图片不得大于1MB 。

3、“快乐杯”征文大赛

主题

（1） 我身边的“老古董”（老物品、老字号、老手艺、国学经典、名胜古迹等有历史文化积淀的。文字、图片、文字+图片三种方式均可，图片必须是原创，形式不限。）

（2）你抢了吗？（插队、闯红灯、抢座位、抢零食、抢关注„„）

（3）我有一件隐身衣（想象作文）

（4）窗外的班主任（“班主任来啦！”这是坐在窗口、门口同学的警告。“刷——刷——”这是班主任在暗处扫视班级的目光„„你的班主任是怎样的？）

（5）我有一个小秘密

四、“听话是水平，说话是艺术”。生活中处处可以学语文，希望同学们礼貌、主动、大方地与人交流，努力提高自己与人交流时听话和说话的能力。

五、孔子还说“温故而知新”。希望同学们能回顾自己的不足，因人而异地巩固好以往所学的生字、词语、精彩语段，因为它们是我们建好语文这座大厦的基石。

最后，祝同学们家庭安康、身体健康、心情欢康、一生永康！

2015年春节五（1）班语文老师

寄 语

一、寒假作业本上的语文作业，建议每天坚持做一些，因为俗话说“拳不离手，曲不离口”。

二、“每天阅读一小时，幸福生活一辈子”。希望同学们坚持课外阅读，让良好的阅读秉性伴随你们一生。

三、注意观察生活，保持勤写日记的习惯，因为杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神”。希望同学们能写出三到五篇自己喜欢的日记，可以记录寒假中自己的经历，可以描绘自己的想象与思考，可以倾吐自己心中想说的话„„建议同学们在以下三个话题中选择一个也写在你的日记本上。

1“成语新说”创作

选题范围：

（1）有关社会主义核心价值观的成语，诸如有关爱国的成语、文明的成语、和谐的成语、敬业的成语等。

（2）有关传统美德的成语，诸如有关诚信的成语、友善的成语、感恩的成语、孝道的成语等。

（3）出自江苏的成语，诸如出自南京的“虎踞龙盘”、出自常州的“寸草春晖”、出自淮安的“一饭千金”等。

创作要求：

选题必须出自既有的成语，准确理解成语的原意，又自然巧妙联系实际，发挥想象，阐发“新说”，必须是原创。阅读、选题和创作可在家长的指导下进行。不少于500字。

2、“我家幸福年”体验、创作

参赛作品分为“直播幸福年”、“光影家乡美”等系列，文字和图片要求内容健康活泼，能体现出各地的年俗文化、风土人情、风景名胜等。具体包括：

直播幸福年：用文字记录新年见闻、感悟及体会，诗歌、散文、歌谣等，体裁不限。600字以内，配图不得大于1MB 。

光影家乡美：用镜头记录年味中的家乡、尊老爱幼、志愿服务等。作品需优化后提交，图片不得大于1MB 。

3、“快乐杯”征文大赛

主题

（1） 我身边的“老古董”（老物品、老字号、老手艺、国学经典、名胜古迹等有历史文化积淀的。文字、图片、文字+图片三种方式均可，图片必须是原创，形式不限。）

（2）你抢了吗？（插队、闯红灯、抢座位、抢零食、抢关注„„）

（3）我有一件隐身衣（想象作文）

（4）窗外的班主任（“班主任来啦！”这是坐在窗口、门口同学的警告。“刷——刷——”这是班主任在暗处扫视班级的目光„„你的班主任是怎样的？）

（5）我有一个小秘密

四、“听话是水平，说话是艺术”。生活中处处可以学语文，希望同学们礼貌、主动、大方地与人交流，努力提高自己与人交流时听话和说话的能力。

五、孔子还说“温故而知新”。希望同学们能回顾自己的不足，因人而异地巩固好以往所学的生字、词语、精彩语段，因为它们是我们建好语文这座大厦的基石。

最后，祝同学们家庭安康、身体健康、心情欢康、一生永康！

精选作文:我的假期生活(500字) 作文 我的假期生活想一首歌，悦耳又甜蜜；我的假期想一个顽童，每一天都是那么充实、快乐；我的假期想一个棒棒糖，每一天都是拿了甜。我的假期生活又想一个调味盒，有辣的，酸的，甜的，苦的，各种各样的味道夹杂其中，真是丰富多彩。 辣 今天，我睁开朦胧的睡眼，伸了个懒腰，就去洗漱了。洗漱完成了，就去吃早饭，吃过早饭就要开始干活了，先擦玻璃，然后扫地、拖地，最后把桌椅和橱柜都擦干净了，花了整整一个小时才干完，累得我满头大汗。 酸 刚刚干完活，就传来了噩耗，妈妈又让我去爷爷家帮爷爷、奶奶收拾家。到了爷爷家，帮爷爷把祖宗供好，把供品摆上，把椅子摆好，地扫了，在把地拖了，我就已经虚脱了，累得我手脚麻木，没有一点力气。 甜 终于到中午了，爸爸、妈妈、姐姐都来到了爷爷家吃饭，并且把压岁钱给了我，还得到了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的表扬，心里美滋滋的。中午吃饭的时候，在一起谈家常，爷爷、奶奶把好吃的都给我，心里很开心。 苦 晚上回家，看着那没动过的作业，心里那个愁啊！可是面临开学不得不写啊！ 我的假期生活过的快乐而又精彩，充实而又高兴，过了这个假期我懂得了我们要去做一些有意义的事情。河北石家庄井陉县井陉县实验中学河北省初一:王云海

篇一：我的寒假生活作文

我的寒假生活

6（1）王炳轩

光阴似箭，日月如梭，在紧张的学习生活过后，期盼已久的寒假终于到来了。紧张的大脑在此刻可以放松下来，呼吸新的空气，把学习压力放下，好好享受这来之不易的日子。该玩的时候就玩，该学习的时候就学习。

与漫长的暑假相比，三周左右的寒假总让我们觉得有点意犹未尽，短短的二十几天，对于我们来说好像有点不够用啊！虽然时间短，但如果我们早些计划，合理安排的话，同样可以过一个健康，快乐而又有意义的寒假。

寒假里的春节是我最开心的时刻。大家都欢聚一堂，坐在一起，一起吃年夜饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”。这顿年夜饭为我们增添了不少节日的气氛呀！吃完年夜饭，大家就做在客厅里看《春节联欢晚会》，有的节目很好笑，让我们大家笑得直不起腰来。看到一半，爷爷，奶奶就过来发红包给我和哥哥；我们在拿红包时，也不忘给爷爷奶奶拜年。过了不久，爸爸，妈妈也来发红包给我们。妈妈和爸爸发完后，又过不久，姑姑也来发红包。我们又看了一会电视，新年的钟声就要敲响了，该放鞭炮了，我十分兴奋，今年爸爸买的鞭炮格外的少，只买回来两挂鞭和一些小炮，并说：“今年北

京空气污染严重，所以提倡少放炮，我就买了一点回来。”在鞭炮声中，我们迎来了新的一年。

我很喜欢过年，因为这个节日的到来，既可以领到红包，又可以欢聚一堂，看看电视，真是温馨的一个节日呀！我这个春节过得不错吧？

虽然寒假非常的短暂，但是我们不能因为寒假的短暂而随心所欲的玩，应该劳逸结合在玩的同时不能忘记学习。 所以妈妈给我报了英语寒假集训班和课外辅导，辅导下学期的内容。集训班里，我，我们看英文动画片，做英

文阅读。提高了我们的阅读能力，英文水平。

在寒假的这段日子里，有时我功课写完，我就会看看书，每本书的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看篇二：我的寒假生活作文

我说我的寒假生活。

盼望着，盼望着，放寒假了，新年的脚步近了。爸爸妈妈开始忙着置办年货。我一边写作业，一边玩。电视、电脑、放鞭炮玩的可开心了。快过年了，鞭炮声不绝，家家户户都贴上了春联，整个村子都喜气洋洋的。

新年的钟声敲响了，我们迎来了羊年，人们都沉浸在欢快的氛围中。大年初一一过，我和妈妈便到亲戚，朋友，长辈家拜年。每到一处，我都会收到长辈给我的红包，我想我收到的不仅仅是红包，而是长辈对我美好的祝福和殷切的期望。我会努力学习，不辜负长辈对我的期望的。

这个寒假只有短短的四个星期，但我依然过得很充实，今年寒假，爸爸给我买了6本课外书，《伊索寓言》，《了不起的狐狸爸爸》，《王尔德童话》，《小王子》„„都是我最喜欢的。最开心的是还买了一把我最喜欢的狙击枪。

转眼间，我寒假就这样过去了，生活也要走入正轨了。

我的寒假生活，真是丰富多彩，快乐无比！

在寒假里我首先尽情的玩了一场。

我有事骑自行车；有时找小朋友玩跳皮筋；还有时和妈妈玩踢瓦。

其实我最喜欢的是擦炮。我有时将擦炮埋在土里炸土；有时将鱼雷放在水里炸鱼

；有时将水雷放在水里榨出水花；有时将水雷放在地上，再将瓶子盖盖在上面，水雷一项，瓶子盖就飞上了天。真是太好玩了。

我最苦恼的是写作文。

寒假最让人觉得开心和期待的就是春节，因为春节的时候我们可以玩的很开心的。

寒假是红色的，喜庆热闹；寒假是橙色的，温暖舒心；寒假是黄色的，活力无限；寒假是绿色的，清新明朗；寒假是青色的，活泼跳跃；寒假是蓝色的，宁静舒适；寒假是紫色的，凝重深沉；寒假是彩色的，五彩缤纷。

按过年的习俗，门口要贴上大红的春联，今年当然也不例外，过年前一个礼拜，就准备好了今年春联的内容，并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书，端庄秀丽的隶书，还没到年三十呢，

三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天，自豪地拿出自己写的对联，亲自挂上，心情别提有多得意了！大街小巷，写着福字的大红灯笼早就挂上了，人们穿着新衣，欢欢喜喜。寒假生活是红色的，喜庆热闹。

今年的春节过的还真是愉快呢。

寒假最让人觉得开心和期待的就是春节，因为春节的时候我们可以玩的很开心的。

寒假是红色的，喜庆热闹；寒假是橙色的，温暖舒心；寒假是黄色的，活力无限；寒假是绿色的，清新明朗；寒假是青色的，活泼跳跃；寒假是蓝色的，宁静舒适；寒假是紫色的，凝重深沉；寒假是彩色的，五彩缤纷。

按过年的习俗，门口要贴上大红的春联，今年当然也不例外，过年前一个礼拜，就准备好了今年春联的内容，并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书，端庄秀丽的隶书，还没到年三十呢，三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天，自豪地拿出自己写的对联，亲自挂上，心情别提有多得意了！大街小巷，写着福字的大红灯笼早就挂上了，人们穿着新衣，欢欢喜喜。寒假生活是红色的，喜庆热闹。

今年的春节过的还真是愉快呢。

篇三：我的假期生活作文500字

我的假期生活作文500字

在假期生活中，我学了不少东西。

放假了，弟弟妹妹没都回来过暑假了。

我和他们玩扑克牌，可能因为他们小，或者是不太会打吧，他们总是输，我总赢就觉得没什么意思了，弟弟和妹妹还想玩，我心里就有一个念头，整整他们吧，我想了一会说，谁输了，打手心，他们异口同声的答应了，好像还很高兴，我们又玩了一把，他们还是输了，哎没办法，一把„„两把„„三把„„四把„„五把„„他们还是一直输，哎，我打的他们手心都红了，可他们连眉头都不皱一下，他们这样，我觉得自己很自私，很坏，怎末可以这样对自己的弟弟妹妹，别的姐姐的把自己的弟弟妹妹当小乖乖一样，疼他们，保护他们，我„„哎，我真是的，我不忍心的说了一句我不玩了，妹妹说；“姐姐，我知道你是心疼我们，怕我们手疼才不玩的，姐姐，我们输了，就因该人输让罚，做人要守信，包括玩游戏，我们答应你，输的要打手，不能因为你是我的姐姐就这样。”

我从他们身上我知道了，做人要有骨气，守信，输了就输了，不能耍赖，遇事不能知难而退。

终于放假了，我先把作业完成，其次，我要把暑期变的丰富多彩，除了学校的许多活动之外，网络便成了我的忠实伙伴。

每当同学谈到上网

的经历，那些经常上网的同学总是兴致勃勃地侃侃而谈，我也只能在旁边默默地分享着别人的那份快乐，我真羡慕他们！暑假里的一天，我对爸爸说说了我想上网的愿望上网了，爸爸同意了，我兴奋地一蹦三尺高。真没想过

上宽带网首先满足了我的要求，我再也不用顶着烈日去书店买书了，只要打开电脑，输入几个字母，再点几下鼠标，就能在网址上找到很多书籍，还有更多的“因特网”、“中国儿童网”、“红泥巴村”等等，真是应有尽有，方便多了。这时，爸爸就想：这里有小孩子看的网页，难道就没有我们大人看的网页吗？看来爸爸没有真正了解网络的用途，爸爸告诉了我了我他的心思，我便装出一副很懂的样子，说：“网上的内容丰富多彩，不仅少年儿童能找到所需要的电子报纸和杂志，大人也一定能找到所需要的各种信息！”他将信将疑，只见我输入周村政府网的网址后，屏幕上马上就显示出了爸爸想知道的内容，再点几下鼠标后，那些消息文章立刻便展现在我们的眼前，我找到了“周村区防治非典先进个人及先进集体表彰大会”、“安全报告”„各种各样的故事非常有趣，而且都是图文并茂。不久，妈妈也加入进了我们的网上生活，还经常在网上看些电视剧，电脑因为网络的进入渐渐地位高过电视。今年暑假的网上生活真有趣！上网之后，我就像是长了一双千里眼，什么信息都能看到，例如：美国与阿富汗的战争情况、巴基斯坦同以色列又开战了，今年我国高考的新情况等等，即丰富了我的暑假生活，又增长了我的见识，还开拓了我的视野，增加了对世界的了解„这些当然要归功于我们的千里眼---宽带网，这几天我们全家三口人也都进入了开战状态，不过，我们的“战争”可不是争抢什么地盘，而是争抢着每天

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容„„

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想„„

《春节的街头》 今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！ “李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。

一上街，街上可就更

热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。 一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭

菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的

下页篇四：我的假期生活作文

我的假期生活作文

新的一年敲响了锣鼓，迷人的烟花五彩斑斓，爆竹声响彻云霄。喜庆的氛围悄悄开启了大门，为我的假日生活涂上了浓墨重彩。

我的假期生活一个字：美。打开沉寂已久的窗棂，向外一望，一片红色，深深吸引了我，阳台上的灯笼一摇一摇，闪烁着灯光，门上的对联也说起了祝福语，显示他的聪明与才智。一切生物都那么生机勃勃，婀娜多姿。共舞迎接新春的到来，形成了一幅美丽的立体画。到处张灯结彩，热闹无

比。将近春节，家人们也不会大声斥责我们，而是轻声细语。这么美丽的日子，不把握住，、珍惜住，更待何时？

我的假期生活一个字：甜。春节渲染了整个假日生活，处处甜蜜。孩子们脸上洋溢着甜蜜的笑容。瞧！多甜啊，一个个红色的纸袋暗藏着一张张红色的毛爷爷向我们扑面而来。孩子们不顾形象咧起没有门牙的嘴嘻嘻笑起，心里跟吃了蜂蜜似的，甜到心里。除夕夜，家家户户吃着火锅，聊着家常，孩子们在桌角躲藏，时时发出欢笑声，释放了甜蜜蜜的亲情，无比温暖。坐看春晚，吃着蜜饯，甜滋滋。

我的假期生活一个字：乐。虽然白花花的试卷，红湛湛的分数让我们心碎，慌乱。但这不算什么，他让我们反省了自己的不足，或许她还振奋着人心，这值得欢乐。走亲访友，四处玩耍，放着烟花，大声歌唱，大声喧哗，心里乐开了花。这何乐而不为呢？每天大概就是在这时，全家人共享天伦之乐，无忧无虑，无愁无恨，唯有乐。

我的假期生活缤纷不断，精彩不断，有美，有甜，有乐。

精选作文:我的假期生活(500字) 作文 我的假期生活想一首歌，悦耳又甜蜜；我的假期想一个顽童，每一天都是那么充实、快乐；我的假期想一个棒棒糖，每一天都是拿了甜。我的假期生活又想一个调味盒，有辣的，酸的，甜的，苦的，各种各样的味道夹杂其中，真是丰富多彩。 辣 今天，我睁开朦胧的睡眼，伸了个懒腰，就去洗漱了。洗漱完成了，就去吃早饭，吃过早饭就要开始干活了，先擦玻璃，然后扫地、拖地，最后把桌椅和橱柜都擦干净了，花了整整一个小时才干完，累得我满头大汗。 酸 刚刚干完活，就传来了噩耗，妈妈又让我去爷爷家帮爷爷、奶奶收拾家。到了爷爷家，帮爷爷把祖宗供好，把供品摆上，把椅子摆好，地扫了，在把地拖了，我就已经虚脱了，累得我手脚麻木，没有一点力气。 甜 终于到中午了，爸爸、妈妈、姐姐都来到了爷爷家吃饭，并且把压岁钱给了我，还得到了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的表扬，心里美滋滋的。中午吃饭的时候，在一起谈家常，爷爷、奶奶把好吃的都给我，心里很开心。 苦 晚上回家，看着那没动过的作业，心里那个愁啊！可是面临开学不得不写啊！ 我的假期生活过的快乐而又精彩，充实而又高兴，过了这个假期我懂得了我们要去做一些有意义的事情。河北石家庄井陉县井陉县实验中学河北省初一:王云海

篇一：我的寒假生活作文

我的寒假生活

6（1）王炳轩

光阴似箭，日月如梭，在紧张的学习生活过后，期盼已久的寒假终于到来了。紧张的大脑在此刻可以放松下来，呼吸新的空气，把学习压力放下，好好享受这来之不易的日子。该玩的时候就玩，该学习的时候就学习。

与漫长的暑假相比，三周左右的寒假总让我们觉得有点意犹未尽，短短的二十几天，对于我们来说好像有点不够用啊！虽然时间短，但如果我们早些计划，合理安排的话，同样可以过一个健康，快乐而又有意义的寒假。

寒假里的春节是我最开心的时刻。大家都欢聚一堂，坐在一起，一起吃年夜饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”。这顿年夜饭为我们增添了不少节日的气氛呀！吃完年夜饭，大家就做在客厅里看《春节联欢晚会》，有的节目很好笑，让我们大家笑得直不起腰来。看到一半，爷爷，奶奶就过来发红包给我和哥哥；我们在拿红包时，也不忘给爷爷奶奶拜年。过了不久，爸爸，妈妈也来发红包给我们。妈妈和爸爸发完后，又过不久，姑姑也来发红包。我们又看了一会电视，新年的钟声就要敲响了，该放鞭炮了，我十分兴奋，今年爸爸买的鞭炮格外的少，只买回来两挂鞭和一些小炮，并说：“今年北

京空气污染严重，所以提倡少放炮，我就买了一点回来。”在鞭炮声中，我们迎来了新的一年。

我很喜欢过年，因为这个节日的到来，既可以领到红包，又可以欢聚一堂，看看电视，真是温馨的一个节日呀！我这个春节过得不错吧？

虽然寒假非常的短暂，但是我们不能因为寒假的短暂而随心所欲的玩，应该劳逸结合在玩的同时不能忘记学习。 所以妈妈给我报了英语寒假集训班和课外辅导，辅导下学期的内容。集训班里，我，我们看英文动画片，做英

文阅读。提高了我们的阅读能力，英文水平。

在寒假的这段日子里，有时我功课写完，我就会看看书，每本书的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看篇二：我的寒假生活作文

我说我的寒假生活。

盼望着，盼望着，放寒假了，新年的脚步近了。爸爸妈妈开始忙着置办年货。我一边写作业，一边玩。电视、电脑、放鞭炮玩的可开心了。快过年了，鞭炮声不绝，家家户户都贴上了春联，整个村子都喜气洋洋的。

新年的钟声敲响了，我们迎来了羊年，人们都沉浸在欢快的氛围中。大年初一一过，我和妈妈便到亲戚，朋友，长辈家拜年。每到一处，我都会收到长辈给我的红包，我想我收到的不仅仅是红包，而是长辈对我美好的祝福和殷切的期望。我会努力学习，不辜负长辈对我的期望的。

这个寒假只有短短的四个星期，但我依然过得很充实，今年寒假，爸爸给我买了6本课外书，《伊索寓言》，《了不起的狐狸爸爸》，《王尔德童话》，《小王子》„„都是我最喜欢的。最开心的是还买了一把我最喜欢的狙击枪。

转眼间，我寒假就这样过去了，生活也要走入正轨了。

我的寒假生活，真是丰富多彩，快乐无比！

在寒假里我首先尽情的玩了一场。

我有事骑自行车；有时找小朋友玩跳皮筋；还有时和妈妈玩踢瓦。

其实我最喜欢的是擦炮。我有时将擦炮埋在土里炸土；有时将鱼雷放在水里炸鱼

；有时将水雷放在水里榨出水花；有时将水雷放在地上，再将瓶子盖盖在上面，水雷一项，瓶子盖就飞上了天。真是太好玩了。

我最苦恼的是写作文。

寒假最让人觉得开心和期待的就是春节，因为春节的时候我们可以玩的很开心的。

寒假是红色的，喜庆热闹；寒假是橙色的，温暖舒心；寒假是黄色的，活力无限；寒假是绿色的，清新明朗；寒假是青色的，活泼跳跃；寒假是蓝色的，宁静舒适；寒假是紫色的，凝重深沉；寒假是彩色的，五彩缤纷。

按过年的习俗，门口要贴上大红的春联，今年当然也不例外，过年前一个礼拜，就准备好了今年春联的内容，并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书，端庄秀丽的隶书，还没到年三十呢，

三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天，自豪地拿出自己写的对联，亲自挂上，心情别提有多得意了！大街小巷，写着福字的大红灯笼早就挂上了，人们穿着新衣，欢欢喜喜。寒假生活是红色的，喜庆热闹。

今年的春节过的还真是愉快呢。

寒假最让人觉得开心和期待的就是春节，因为春节的时候我们可以玩的很开心的。

寒假是红色的，喜庆热闹；寒假是橙色的，温暖舒心；寒假是黄色的，活力无限；寒假是绿色的，清新明朗；寒假是青色的，活泼跳跃；寒假是蓝色的，宁静舒适；寒假是紫色的，凝重深沉；寒假是彩色的，五彩缤纷。

按过年的习俗，门口要贴上大红的春联，今年当然也不例外，过年前一个礼拜，就准备好了今年春联的内容，并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书，端庄秀丽的隶书，还没到年三十呢，三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天，自豪地拿出自己写的对联，亲自挂上，心情别提有多得意了！大街小巷，写着福字的大红灯笼早就挂上了，人们穿着新衣，欢欢喜喜。寒假生活是红色的，喜庆热闹。

今年的春节过的还真是愉快呢。

篇三：我的假期生活作文500字

我的假期生活作文500字

在假期生活中，我学了不少东西。

放假了，弟弟妹妹没都回来过暑假了。

我和他们玩扑克牌，可能因为他们小，或者是不太会打吧，他们总是输，我总赢就觉得没什么意思了，弟弟和妹妹还想玩，我心里就有一个念头，整整他们吧，我想了一会说，谁输了，打手心，他们异口同声的答应了，好像还很高兴，我们又玩了一把，他们还是输了，哎没办法，一把„„两把„„三把„„四把„„五把„„他们还是一直输，哎，我打的他们手心都红了，可他们连眉头都不皱一下，他们这样，我觉得自己很自私，很坏，怎末可以这样对自己的弟弟妹妹，别的姐姐的把自己的弟弟妹妹当小乖乖一样，疼他们，保护他们，我„„哎，我真是的，我不忍心的说了一句我不玩了，妹妹说；“姐姐，我知道你是心疼我们，怕我们手疼才不玩的，姐姐，我们输了，就因该人输让罚，做人要守信，包括玩游戏，我们答应你，输的要打手，不能因为你是我的姐姐就这样。”

我从他们身上我知道了，做人要有骨气，守信，输了就输了，不能耍赖，遇事不能知难而退。

终于放假了，我先把作业完成，其次，我要把暑期变的丰富多彩，除了学校的许多活动之外，网络便成了我的忠实伙伴。

每当同学谈到上网

的经历，那些经常上网的同学总是兴致勃勃地侃侃而谈，我也只能在旁边默默地分享着别人的那份快乐，我真羡慕他们！暑假里的一天，我对爸爸说说了我想上网的愿望上网了，爸爸同意了，我兴奋地一蹦三尺高。真没想过

上宽带网首先满足了我的要求，我再也不用顶着烈日去书店买书了，只要打开电脑，输入几个字母，再点几下鼠标，就能在网址上找到很多书籍，还有更多的“因特网”、“中国儿童网”、“红泥巴村”等等，真是应有尽有，方便多了。这时，爸爸就想：这里有小孩子看的网页，难道就没有我们大人看的网页吗？看来爸爸没有真正了解网络的用途，爸爸告诉了我了我他的心思，我便装出一副很懂的样子，说：“网上的内容丰富多彩，不仅少年儿童能找到所需要的电子报纸和杂志，大人也一定能找到所需要的各种信息！”他将信将疑，只见我输入周村政府网的网址后，屏幕上马上就显示出了爸爸想知道的内容，再点几下鼠标后，那些消息文章立刻便展现在我们的眼前，我找到了“周村区防治非典先进个人及先进集体表彰大会”、“安全报告”„各种各样的故事非常有趣，而且都是图文并茂。不久，妈妈也加入进了我们的网上生活，还经常在网上看些电视剧，电脑因为网络的进入渐渐地位高过电视。今年暑假的网上生活真有趣！上网之后，我就像是长了一双千里眼，什么信息都能看到，例如：美国与阿富汗的战争情况、巴基斯坦同以色列又开战了，今年我国高考的新情况等等，即丰富了我的暑假生活，又增长了我的见识，还开拓了我的视野，增加了对世界的了解„这些当然要归功于我们的千里眼---宽带网，这几天我们全家三口人也都进入了开战状态，不过，我们的“战争”可不是争抢什么地盘，而是争抢着每天

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容„„

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想„„

《春节的街头》 今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！ “李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。

一上街，街上可就更

热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。 一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭

菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的

下页篇四：我的假期生活作文

我的假期生活作文

新的一年敲响了锣鼓，迷人的烟花五彩斑斓，爆竹声响彻云霄。喜庆的氛围悄悄开启了大门，为我的假日生活涂上了浓墨重彩。

我的假期生活一个字：美。打开沉寂已久的窗棂，向外一望，一片红色，深深吸引了我，阳台上的灯笼一摇一摇，闪烁着灯光，门上的对联也说起了祝福语，显示他的聪明与才智。一切生物都那么生机勃勃，婀娜多姿。共舞迎接新春的到来，形成了一幅美丽的立体画。到处张灯结彩，热闹无

比。将近春节，家人们也不会大声斥责我们，而是轻声细语。这么美丽的日子，不把握住，、珍惜住，更待何时？

我的假期生活一个字：甜。春节渲染了整个假日生活，处处甜蜜。孩子们脸上洋溢着甜蜜的笑容。瞧！多甜啊，一个个红色的纸袋暗藏着一张张红色的毛爷爷向我们扑面而来。孩子们不顾形象咧起没有门牙的嘴嘻嘻笑起，心里跟吃了蜂蜜似的，甜到心里。除夕夜，家家户户吃着火锅，聊着家常，孩子们在桌角躲藏，时时发出欢笑声，释放了甜蜜蜜的亲情，无比温暖。坐看春晚，吃着蜜饯，甜滋滋。

我的假期生活一个字：乐。虽然白花花的试卷，红湛湛的分数让我们心碎，慌乱。但这不算什么，他让我们反省了自己的不足，或许她还振奋着人心，这值得欢乐。走亲访友，四处玩耍，放着烟花，大声歌唱，大声喧哗，心里乐开了花。这何乐而不为呢？每天大概就是在这时，全家人共享天伦之乐，无忧无虑，无愁无恨，唯有乐。

我的假期生活缤纷不断，精彩不断，有美，有甜，有乐。

八年级周记范文大全 八年级周记：环保小卫士 八年级200字周记：我喜欢风筝 八年级周记300字：有趣的丢手绢 600字八年级寒假周记：我的愿望 八年级周记600字：一天的见闻 八年级周记500字：开学的心情 八年级周记：冬日里的阳光 点击查看更多信息

*说明：因各方面不断调整变化，此信息仅供参考。如有出入，请大家予以指正！

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10个月成绩提高近400分

——考生陈明星创造复读奇迹

去年高考只考了241分的陈明星，在襄樊五中高三(6)班复读一年后，今年一下子考了630分。听说陈明星在短时间内成绩提高了近400分，周围的人羡慕不已。去年高考时，陈明星语文、数学、外语、理科综合的成绩分别是52分、22分、92分、75分，而今年的成绩则提高到了119分、126分、131分、254分。

陈明星是一个怎样的人？“他很有思想。”陈明星的爸爸这样评价儿子。

行百里路，思考路怎么走

陈明星今年19岁，高中就读于华师一附中。“他小时候成绩很好，可上高中后开始迷恋网络游戏，再加上高三时心态不稳定，所以去年高考没考好。”陈明星的爸爸说，当时陈明星非常郁闷，跟家人说准备步行南下，要在路上思考以后的路该怎么走。“在徒步过程中，可以体验沿途老百姓的艰难生活，也可磨练他的意志、考验他的耐力。”陈明星的爷爷说。陈明星的决定得到了家人的同意，于是，他只身带了500元钱从武汉出发了。

在这期间，陈明星每天走四五十公里，晚上就住在五元一晚的小旅馆里，饿了就随便买点吃的。当时，陈明星也没带手机，沿路碰到网吧就进去把路上的见闻和感受写下来保存在电子邮箱里，并通过电子邮件给父母报平安。

一个星期后，陈明星到达湖南岳阳，行程二百多公里。此时他身上的钱所剩无几，整个人被晒得脱了一层皮，也瘦了很多。但他考虑好了，复读是最好的选择。于是，父母给陈明星寄了点车费，他返回了武汉。

复读期间，成绩一次比一次好

陈明星的爷爷告诉记者，“我老家是枣阳的，平时回老家时了解到襄樊四中、五中的教学质量也很高，一点都不比武汉差”，所以一家人就让陈明星到襄樊复读。

“襄樊五中的老师确确实实在育人。”陈明星的爷爷和父母都特意强调了这一点。去年9月，陈明星转到了襄樊五中高三(6)班。当时他的成绩在班里比较差，但老师们一点都没嫌弃这个外地生，而把他与普通学生一样对待。去年高考，陈明星的理科综合只考了75分，化学成绩很差。襄樊五中奥赛班一位姓帅的化学老师得知陈明星的情况后，利用寒假休息时间无偿给他补了四次课。在老师和同学的帮助下，陈明星今年高考的理科综合考了254分。

谈及成功的秘诀，陈明星的爷爷认为，孙子除了遇到好学校、好班级、好老师，也与自己的努力分不开。意识到自己在高中时因迷恋网络游戏落下了课后，陈明星每天中午都要挤点时间看看书，每晚在下自习后总要“加班”一个小时。

转到襄樊五中后，陈明星的考试成绩突飞猛进，从300分，到400分，500分，570分，599分，601分，620分……

成功路上，爷爷功不可没

“陈明星进步这么大，他的爷爷也出了不少力。”陈明星的姑妈说。

陈明星的爷爷今年已77岁，早年毕业于华师物理系。受爷爷的影响，陈明星的物理一直学得很好。陈明星转到襄樊五中复读后，爷爷也来到襄樊，与陈明星住在一起，他要拉孙子一把。

每次放学回家，陈明星都不忘跟爷爷讲讲当天学校发生的事。而爷爷则趁机开导，与孙子交流思想，教育孙子他好好学习。在今年高考陪考时，陈明星的爷爷还开玩笑地说：“这次高考就跟红军四渡赤水一样，是陈明星人生的一次大转折啊！”

最终，陈明星今年高考考了630分，他填报了南京大学，选择了物理专业。

10个月成绩提高近400分

——考生陈明星创造复读奇迹

去年高考只考了241分的陈明星，在襄樊五中高三(6)班复读一年后，今年一下子考了630分。听说陈明星在短时间内成绩提高了近400分，周围的人羡慕不已。去年高考时，陈明星语文、数学、外语、理科综合的成绩分别是52分、22分、92分、75分，而今年的成绩则提高到了119分、126分、131分、254分。

陈明星是一个怎样的人？“他很有思想。”陈明星的爸爸这样评价儿子。

行百里路，思考路怎么走

陈明星今年19岁，高中就读于华师一附中。“他小时候成绩很好，可上高中后开始迷恋网络游戏，再加上高三时心态不稳定，所以去年高考没考好。”陈明星的爸爸说，当时陈明星非常郁闷，跟家人说准备步行南下，要在路上思考以后的路该怎么走。“在徒步过程中，可以体验沿途老百姓的艰难生活，也可磨练他的意志、考验他的耐力。”陈明星的爷爷说。陈明星的决定得到了家人的同意，于是，他只身带了500元钱从武汉出发了。

在这期间，陈明星每天走四五十公里，晚上就住在五元一晚的小旅馆里，饿了就随便买点吃的。当时，陈明星也没带手机，沿路碰到网吧就进去把路上的见闻和感受写下来保存在电子邮箱里，并通过电子邮件给父母报平安。

一个星期后，陈明星到达湖南岳阳，行程二百多公里。此时他身上的钱所剩无几，整个人被晒得脱了一层皮，也瘦了很多。但他考虑好了，复读是最好的选择。于是，父母给陈明星寄了点车费，他返回了武汉。

复读期间，成绩一次比一次好

陈明星的爷爷告诉记者，“我老家是枣阳的，平时回老家时了解到襄樊四中、五中的教学质量也很高，一点都不比武汉差”，所以一家人就让陈明星到襄樊复读。

“襄樊五中的老师确确实实在育人。”陈明星的爷爷和父母都特意强调了这一点。去年9月，陈明星转到了襄樊五中高三(6)班。当时他的成绩在班里比较差，但老师们一点都没嫌弃这个外地生，而把他与普通学生一样对待。去年高考，陈明星的理科综合只考了75分，化学成绩很差。襄樊五中奥赛班一位姓帅的化学老师得知陈明星的情况后，利用寒假休息时间无偿给他补了四次课。在老师和同学的帮助下，陈明星今年高考的理科综合考了254分。

谈及成功的秘诀，陈明星的爷爷认为，孙子除了遇到好学校、好班级、好老师，也与自己的努力分不开。意识到自己在高中时因迷恋网络游戏落下了课后，陈明星每天中午都要挤点时间看看书，每晚在下自习后总要“加班”一个小时。

转到襄樊五中后，陈明星的考试成绩突飞猛进，从300分，到400分，500分，570分，599分，601分，620分……

成功路上，爷爷功不可没

“陈明星进步这么大，他的爷爷也出了不少力。”陈明星的姑妈说。

陈明星的爷爷今年已77岁，早年毕业于华师物理系。受爷爷的影响，陈明星的物理一直学得很好。陈明星转到襄樊五中复读后，爷爷也来到襄樊，与陈明星住在一起，他要拉孙子一把。

每次放学回家，陈明星都不忘跟爷爷讲讲当天学校发生的事。而爷爷则趁机开导，与孙子交流思想，教育孙子他好好学习。在今年高考陪考时，陈明星的爷爷还开玩笑地说：“这次高考就跟红军四渡赤水一样，是陈明星人生的一次大转折啊！”

最终，陈明星今年高考考了630分，他填报了南京大学，选择了物理专业。

精选作文:我的寒假生活(900字) 作文 我的寒假生活 光阴似箭，岁月如梭。一转眼间，我的初中的第一个寒假就这样过去了，生活也要走入正轨了。 不过，回望这个寒假，发现还是有好多事情值得回味的。这其中，最让人记忆犹新的事情，自然是那大年三十。也就是除夕了。那天，我可是经历了好多事情呢！待我娓娓道来： 当时，我在老家。早上，我很早就蹦了起来，往我的几个叔叔阿姨家冲了过去，嘻嘻，今天，我的财运肯定会很好的！到了亲朋好友家以后，恭喜发财大吉大利等赞美的语言立刻从我嘴里溢了出来，大人们也笑嘻嘻地把红包递了过来，我就把它们一个个地塞进了我的口袋。回到自己家后，爸爸妈妈也起床了。爸爸笑呵呵地问我：今天收获很大吧？我得意地说：那当然！不过，这时，一大堆小弟弟小妹妹也涌到我家门口要有压岁钱。我看了几眼爸爸妈妈的表情后，就很自然地把大部分的红包都上缴上去了，爸爸妈妈立刻转手就把它们送出去了。不过我也没有不高兴，要学会分享嘛！ 眼看就要到正午了，但是我们一点儿吃午饭的心情也没有。妈妈拉起我的手，就到乡亲们的家里串门去了。正在妈妈热情地跟他们聊天的时候，外面突然响起了啪啪的鞭炮声。我马上如梦初醒，对呀！怎么把这件事忘了呢？我挣脱开妈妈的手，回到家里飞快地抓起了刚买回来的鞭炮，还没返回妈妈坐的那个地方，就迫不及待地点着了它，啪啪声也从我们家响起了，象征着新年就快要来临了！真是好兴奋呀！ 晚上七八点，我们已经准备好一年中最重要的一顿饭??? 年夜饭了，我一看，真的比以前的所有饭看起来、闻起来都要好吃呀！我先为自己找了个理由：快点吃吧，等饭菜都凉了就不好啦！然后就开始狼吞虎咽起来。同时，爸爸打开了电视，一年一度的春节联欢晚会已经开始了！哈哈，这下可以又饱口福，又饱眼福了！ 吃完年夜饭时，已经是十一二点了，这时，妈妈交给我一个艰巨的任务：把烟花平均发给小朋友们。我早就等不及了，在小弟弟小妹妹们的簇拥下，我们来到了空地上，我把烟花发给他们后，随着嗖嗖嗖的声音，天空上绽放开了一朵朵美丽的花，象征着除旧迎新。这时，新年的钟声敲响了，啊！真是一个难忘的除夕夜啊！ 我，就以这们的快乐的心情，度过了寒假。我的寒假生活，真是丰富多彩，快乐无比！学生都喜欢放假那寒假就更快乐了有吃有喝还有好玩的我也喜欢初二:马溪男

篇一：我的寒假生活作文

我的寒假生活

6（1）王炳轩

光阴似箭，日月如梭，在紧张的学习生活过后，期盼已久的寒假终于到来了。紧张的大脑在此刻可以放松下来，呼吸新的空气，把学习压力放下，好好享受这来之不易的日子。该玩的时候就玩，该学习的时候就学习。

与漫长的暑假相比，三周左右的寒假总让我们觉得有点意犹未尽，短短的二十几天，对于我们来说好像有点不够用啊！虽然时间短，但如果我们早些计划，合理安排的话，同样可以过一个健康，快乐而又有意义的寒假。

寒假里的春节是我最开心的时刻。大家都欢聚一堂，坐在一起，一起吃年夜饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”。这顿年夜饭为我们增添了不少节日的气氛呀！吃完年夜饭，大家就做在客厅里看《春节联欢晚会》，有的节目很好笑，让我们大家笑得直不起腰来。看到一半，爷爷，奶奶就过来发红包给我和哥哥；我们在拿红包时，也不忘给爷爷奶奶拜年。过了不久，爸爸，妈妈也来发红包给我们。妈妈和爸爸发完后，又过不久，姑姑也来发红包。我们又看了一会电视，新年的钟声就要敲响了，该放鞭炮了，我十分兴奋，今年爸爸买的鞭炮格外的少，只买回来两挂鞭和一些小炮，并说：“今年北

京空气污染严重，所以提倡少放炮，我就买了一点回来。”在鞭炮声中，我们迎来了新的一年。

我很喜欢过年，因为这个节日的到来，既可以领到红包，又可以欢聚一堂，看看电视，真是温馨的一个节日呀！我这个春节过得不错吧？

虽然寒假非常的短暂，但是我们不能因为寒假的短暂而随心所欲的玩，应该劳逸结合在玩的同时不能忘记学习。 所以妈妈给我报了英语寒假集训班和课外辅导，辅导下学期的内容。集训班里，我，我们看英文动画片，做英文阅读。提高了我们的阅读能力，英文水平。

在寒假的这段日子里，有时我功课写完，我就会看看书，每本书的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看篇二：作文 我的寒假生活

1\ 寒假生活即将过去，回想起来，挺有趣和快乐的！

比如，跟爸爸妈妈玩打羽毛球，我跟以前一样，连球都发不出去，但我不放弃对练习打羽毛球的念头。

比如，把爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆给我的压岁钱存到银行里，可以“生”小钱。还比如，我在寒假里就把我最喜欢的书《淘气包马小跳》系列全部看完了，而且，我觉得书里面的一个女孩特别漂亮，她的名字叫夏林果，她很爱帮助同学，而且，她有一条长长的辫子，马小跳特别喜欢她，只要夏林果叫他干什么，他就干什么。从小到大什么事情都是父母做得主，没有一件事情是我做主。就连上什么补习班和学什么乐器也是父母做主，这个寒假我要做主安排自己的时间。我便把这个想法告诉了爸爸妈妈。他们同意了。

我听了便制订寒假作息时间表：早上：6：30起床；7：00吃早饭；7：30—8：30写作业；8：30—11：30看电视；12：00吃午饭；1：00—3：00看书；3：00—4：00自由活动；5：00吃晚饭5：30—7：00玩电脑；7：30洗脸脚；8：00—11：00看电视；11：00睡觉。时间安排好了我便打印出来贴在墙上，因为爸爸妈妈工作忙没有时间，我便并请爷爷做监督人。安排好时间我心里别提有都高兴！因为爸爸妈妈没有对我的安排没有意见的。

刚开始两天我很遵守作息时间的按照时间安排执行。可没过两天我就坚持不住了，谁起来懒觉来了。可是作为监督员的爷爷却严格执行起来了。爷爷见我没有按照时间表上的时间做，立刻来房间喊醒我。当我睁开睡眼朦胧的眼睛时就看见爷爷严肃的脸，很不情愿的起床了。在爷爷的监督下按照时间表执行起来。虽然心里不高兴但还是勉强做了起来！这样一天在爷爷的严厉监督下过完了！晚上爷爷便把今天我的表现告诉爸爸妈妈。

吃完晚饭爸爸妈妈便找我谈话了，妈妈说：你已经长大了。自己能安排寒假作息时间是一件好事情！可是自己规定的时间刚开始两天自己都不能执行，这样怎么能好自己的主人呢？爸爸也语重心长说：时间是你自己认真想好以后制定的现在刚刚开始就不能坚持，以后还有很多事情自己做主的，要学会按计划完成自己的规定！时间是你自己安排的你自己要有信心做好！什么事情都要坚持！不能虎头蛇尾的！爸爸妈妈说完后还是肯定了我的时间表，但还让我自己做好寒假小主人。听完爸爸妈妈的话我羞愧的低下了头。

在以后的时间里我不再让爷爷监督了，即使有什么事情不能完成当天计划的，在前一天我就做好调整，或提前或退后一天做好必须完成的事情，把不重要的事情拿掉，这样整个寒假完全由我自己做主过完了！爷爷也笑着说：我这个监督员失业了！他说这样的失业他很高兴希望永远也不要上岗了！

通过这次体验，我对自己有了信心了。我知道自己可以对自己的事情做主了！通过寒假

我也锻炼小事情自己拿主意，不会犹豫不决的去问父母了。这样他们也放心让我自己做一些力所能及的事情了！这样也可以让他们少为去我操心了，帮父母分担了压力了！

2

寒假，令我感到难忘最难忘的就是和爸爸爷爷一起堆雪人了。

起初，爸爸拿了个铲子，我还以为他要把雪铲掉呢，其实，爸爸是要堆雪人呢！我兴奋不已，急忙也上前去帮爸爸，当他的助手。爸爸要滚个中形的雪球，我犯啥了，雪球咋滚呀？这可是我

如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”

人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。

春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！

人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花?? 大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！ 4

不知不觉，寒假已悄然过去了一半，回顾这一半的寒假生活，是那么充实、那么美好。 我还是把学习放在 许愿。许的什么愿呢？让我来告诉你：“我许的是?? 嗯?? 呃?? ”还是不说好，因为篇三：我的寒假生活作文 我说我的寒假生活。

盼望着，盼望着，放寒假了，新年的脚步近了。爸爸妈妈开始忙着置办年货。我一边写作业，一边玩。电视、电脑、放鞭炮玩的可开心了。快过年了，鞭炮声不绝，家家户户都贴上了春联，整个村子都喜气洋洋的。

新年的钟声敲响了，我们迎来了羊年，人们都沉浸在欢快的氛围中。大年初一一过，我和妈妈便到亲戚，朋友，

长辈家拜年。每到一处，我都会收到长辈给我的红包，我想我收到的不仅仅是红包，而是长辈对我美好的祝福和殷切的期望。我会努力学习，不辜负长辈对我的期望的。

这个寒假只有短短的四个星期，但我依然过得很充实，今年寒假，爸爸给我买了6本课外书，《伊索寓言》，《了不起的狐狸爸爸》，《王尔德童话》，《小王子》„„都是我最喜欢的。最开心的是还买了一把我最喜欢的狙击枪。

转眼间，我寒假就这样过去了，生活也要走入正轨了。

我的寒假生活，真是丰富多彩，快乐无比！

在寒假里我首先尽情的玩了一场。

我有事骑自行车；有时找小朋友玩跳皮筋；还有时和妈妈玩踢瓦。

其实我最喜欢的是擦炮。我有时将擦炮埋在土里炸土；有时将鱼雷放在水里炸鱼

；有时将水雷放在水里榨出水花；有时将水雷放在地上，再将瓶子盖盖在上面，水雷一项，瓶子盖就飞上了天。真是太好玩了。

我最苦恼的是写作文。

寒假最让人觉得开心和期待的就是春节，因为春节的时候我们可以玩的很开心的。

寒假是红色的，喜庆热闹；寒假是橙色的，温暖舒心；寒假是黄色的，活力无限；寒假是绿色的，清新明朗；寒假是青色的，活泼跳跃；寒假是蓝色的，宁静舒适；寒假是紫色的，凝重深沉；寒假是彩色的，五彩缤纷。

按过年的习俗，门口要贴上大红的春联，今年当然也不例外，过年前一个礼拜，就准备好了今年春联的内容，并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书，端庄秀丽的隶书，还没到年三十呢，三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天，自豪地拿出自己写的对联，亲自挂上，心情别提有多得意了！大街小巷，写着福字的大红灯笼早就挂上了，人们穿着新衣，欢欢喜喜。寒假生活是红色的，喜庆热闹。

今年的春节过的还真是愉快呢。

寒假最让人觉得开心和期待的就是春节，因为春节的时候我们可以玩的很开心的。

寒假是红色的，喜庆热闹；寒假是橙色的，温暖舒心；寒假是黄色的，活力无限；寒假是绿色的，清新明朗；寒假是青色的，活泼跳跃；寒假是蓝色的，宁静舒适；寒假是紫色的，凝重深沉；寒假是彩色的，五彩缤纷。

按过年的习俗，门口

要贴上大红的春联，今年当然也不例外，过年前一个礼拜，就准备好了今年春联的内容，并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书，端庄秀丽的隶书，还没到年三十呢，三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天，自豪地拿出自己写的对联，亲自挂上，心情别提有多得意了！大街小巷，写着福字的大红灯笼早就挂上了，人们穿着新衣，欢欢喜喜。寒假生活是红色的，喜庆热闹。

今年的春节过的还真是愉快呢。

篇四：我的假期生活作文500字

我的假期生活作文500字

在假期生活中，我学了不少东西。

放假了，弟弟妹妹没都回来过暑假了。

我和他们玩扑克牌，可能因为他们小，或者是不太会打吧，他们总是输，我总赢就觉得没什么意思了，弟弟和妹妹还想玩，我心里就有一个念头，整整他们吧，我想了一会说，谁输了，打手心，他们异口同声的答应了，好像还很高兴，我们又玩了一把，他们还是输了，哎没办法，一把„„两把„„三把„„四把„„五把„„他们还是一直输，哎，我打的他们手心都红了，可他们连眉头都不皱一下，他们这样，我觉得自己很自私，很坏，怎末可以这样对自己的弟弟妹妹，别的姐姐的把自己的弟弟妹妹当小乖乖一样，疼他们，保护他们，我„„哎，我真是的，我不忍心的说了一句我不玩了，妹妹说；“姐姐，我知道你是心疼我们，怕我们手疼才不玩的，姐姐，我们输了，就因该人输让罚，做人要守信，包括玩游戏，我们答应你，输的要打手，不能因为你是我的姐姐就这样。”

我从他们身上我知道了，做人要有骨气，守信，输了就输了，不能耍赖，遇事不能知难而退。

终于放假了，我先把作业完成，其次，我要把暑期变的丰富多彩，除了学校的许多活动之外，网络便成了我的忠实伙伴。

每当同学谈到上网的经历，那些经常上网的同学总是兴致勃勃地侃侃而谈，我也只能在旁边默默地分享着别人的那份快乐，我真羡慕他们！暑假里的一天，我对爸爸说说了我想上网的愿望上网了，爸爸同意了，我兴奋地一蹦三尺高。真没想过

上宽带网首先满足了我的要求，我再也不用顶着烈日去书店买书了，只要打开电脑，输入几个字母，再点几下鼠标，就能在网址上找到很多书籍，还有更多的“因特网”、“中国儿童网”、“红泥巴村”等等，真是应有尽有，方便多了。这时，爸爸就想：这里有小孩子看的网页，难道就没有我们大人看的网页吗？看来爸爸没有真正了解网络的用途，爸爸告诉了我了我他的心思，我便装出一副很懂的样子，说：“网上的内容丰富多彩，不仅少年儿童能找到所需要的电子报纸和杂志，大人也一定能找到所需要的各种信息！”他将信将疑，只见我输入周村政府网的网址后，屏幕上马上就显示出了爸爸想知道的内容，再点几下鼠标后，那些消息文章立刻便展现在我们的眼前，我找到了“周村区防治非典先进个人及先进集体表彰大会”、“安全报告”„各种

各样的故事非常有趣，而且都是图文并茂。不久，妈妈也加入进了我们的网上生活，还经常在网上看些电视剧，电脑因为网络的进入渐渐地位高过电视。今年暑假的网上生活真有趣！上网之后，我就像是长了一双千里眼，什么信息都能看到，例如：美国与阿富汗的战争情况、巴基斯坦同以色列又开战了，今年我国高考的新情况等等，即丰富了我的暑假生活，又增长了我的见识，还开拓了我的视野，增加了对世界的了解„这些当然要归功于我们的千里眼---宽带网，这几天我们全家三口人也都进入了开战状态，不过，我们的“战争”可不是争抢什么地盘，而是争抢着每天

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容„„

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想„„

《春节的街头》 今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！ “李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。

一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。 一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭

菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟

着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的

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精选作文:我的寒假生活(900字) 作文 我的寒假生活 光阴似箭，岁月如梭。一转眼间，我的初中的第一个寒假就这样过去了，生活也要走入正轨了。 不过，回望这个寒假，发现还是有好多事情值得回味的。这其中，最让人记忆犹新的事情，自然是那大年三十。也就是除夕了。那天，我可是经历了好多事情呢！待我娓娓道来： 当时，我在老家。早上，我很早就蹦了起来，往我的几个叔叔阿姨家冲了过去，嘻嘻，今天，我的财运肯定会很好的！到了亲朋好友家以后，恭喜发财大吉大利等赞美的语言立刻从我嘴里溢了出来，大人们也笑嘻嘻地把红包递了过来，我就把它们一个个地塞进了我的口袋。回到自己家后，爸爸妈妈也起床了。爸爸笑呵呵地问我：今天收获很大吧？我得意地说：那当然！不过，这时，一大堆小弟弟小妹妹也涌到我家门口要有压岁钱。我看了几眼爸爸妈妈的表情后，就很自然地把大部分的红包都上缴上去了，爸爸妈妈立刻转手就把它们送出去了。不过我也没有不高兴，要学会分享嘛！ 眼看就要到正午了，但是我们一点儿吃午饭的心情也没有。妈妈拉起我的手，就到乡亲们的家里串门去了。正在妈妈热情地跟他们聊天的时候，外面突然响起了啪啪的鞭炮声。我马上如梦初醒，对呀！怎么把这件事忘了呢？我挣脱开妈妈的手，回到家里飞快地抓起了刚买回来的鞭炮，还没返回妈妈坐的那个地方，就迫不及待地点着了它，啪啪声也从我们家响起了，象征着新年就快要来临了！真是好兴奋呀！ 晚上七八点，我们已经准备好一年中最重要的一顿饭??? 年夜饭了，我一看，真的比以前的所有饭看起来、闻起来都要好吃呀！我先为自己找了个理由：快点吃吧，等饭菜都凉了就不好啦！然后就开始狼吞虎咽起来。同时，爸爸打开了电视，一年一度的春节联欢晚会已经开始了！哈哈，这下可以又饱口福，又饱眼福了！ 吃完年夜饭时，已经是十一二点了，这时，妈妈交给我一个艰巨的任务：把烟花平均发给小朋友们。我早就等不及了，在小弟弟小妹妹们的簇拥下，我们来到了空地上，我把烟花发给他们后，随着嗖嗖嗖的声音，天空上绽放开了一朵朵美丽的花，象征着除旧迎新。这时，新年的钟声敲响了，啊！真是一个难忘的除夕夜啊！ 我，就以这们的快乐的心情，度过了寒假。我的寒假生活，真是丰富多彩，快乐无比！学生都喜欢放假那寒假就更快乐了有吃有喝还有好玩的我也喜欢初二:马溪男

篇一：我的寒假生活作文

我的寒假生活

6（1）王炳轩

光阴似箭，日月如梭，在紧张的学习生活过后，期盼已久的寒假终于到来了。紧张的大脑在此刻可以放松下来，呼吸新的空气，把学习压力放下，好好享受这来之不易的日子。该玩的时候就玩，该学习的时候就学习。

与漫长的暑假相比，三周左右的寒假总让我们觉得有点意犹未尽，短短的二十几天，对于我们来说好像有点不够用啊！虽然时间短，但如果我们早些计划，合理安排的话，同样可以过一个健康，快乐而又有意义的寒假。

寒假里的春节是我最开心的时刻。大家都欢聚一堂，坐在一起，一起吃年夜饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”。这顿年夜饭为我们增添了不少节日的气氛呀！吃完年夜饭，大家就做在客厅里看《春节联欢晚会》，有的节目很好笑，让我们大家笑得直不起腰来。看到一半，爷爷，奶奶就过来发红包给我和哥哥；我们在拿红包时，也不忘给爷爷奶奶拜年。过了不久，爸爸，妈妈也来发红包给我们。妈妈和爸爸发完后，又过不久，姑姑也来发红包。我们又看了一会电视，新年的钟声就要敲响了，该放鞭炮了，我十分兴奋，今年爸爸买的鞭炮格外的少，只买回来两挂鞭和一些小炮，并说：“今年北

京空气污染严重，所以提倡少放炮，我就买了一点回来。”在鞭炮声中，我们迎来了新的一年。

我很喜欢过年，因为这个节日的到来，既可以领到红包，又可以欢聚一堂，看看电视，真是温馨的一个节日呀！我这个春节过得不错吧？

虽然寒假非常的短暂，但是我们不能因为寒假的短暂而随心所欲的玩，应该劳逸结合在玩的同时不能忘记学习。 所以妈妈给我报了英语寒假集训班和课外辅导，辅导下学期的内容。集训班里，我，我们看英文动画片，做英文阅读。提高了我们的阅读能力，英文水平。

在寒假的这段日子里，有时我功课写完，我就会看看书，每本书的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看篇二：作文 我的寒假生活

1\ 寒假生活即将过去，回想起来，挺有趣和快乐的！

比如，跟爸爸妈妈玩打羽毛球，我跟以前一样，连球都发不出去，但我不放弃对练习打羽毛球的念头。

比如，把爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆给我的压岁钱存到银行里，可以“生”小钱。还比如，我在寒假里就把我最喜欢的书《淘气包马小跳》系列全部看完了，而且，我觉得书里面的一个女孩特别漂亮，她的名字叫夏林果，她很爱帮助同学，而且，她有一条长长的辫子，马小跳特别喜欢她，只要夏林果叫他干什么，他就干什么。从小到大什么事情都是父母做得主，没有一件事情是我做主。就连上什么补习班和学什么乐器也是父母做主，这个寒假我要做主安排自己的时间。我便把这个想法告诉了爸爸妈妈。他们同意了。

我听了便制订寒假作息时间表：早上：6：30起床；7：00吃早饭；7：30—8：30写作业；8：30—11：30看电视；12：00吃午饭；1：00—3：00看书；3：00—4：00自由活动；5：00吃晚饭5：30—7：00玩电脑；7：30洗脸脚；8：00—11：00看电视；11：00睡觉。时间安排好了我便打印出来贴在墙上，因为爸爸妈妈工作忙没有时间，我便并请爷爷做监督人。安排好时间我心里别提有都高兴！因为爸爸妈妈没有对我的安排没有意见的。

刚开始两天我很遵守作息时间的按照时间安排执行。可没过两天我就坚持不住了，谁起来懒觉来了。可是作为监督员的爷爷却严格执行起来了。爷爷见我没有按照时间表上的时间做，立刻来房间喊醒我。当我睁开睡眼朦胧的眼睛时就看见爷爷严肃的脸，很不情愿的起床了。在爷爷的监督下按照时间表执行起来。虽然心里不高兴但还是勉强做了起来！这样一天在爷爷的严厉监督下过完了！晚上爷爷便把今天我的表现告诉爸爸妈妈。

吃完晚饭爸爸妈妈便找我谈话了，妈妈说：你已经长大了。自己能安排寒假作息时间是一件好事情！可是自己规定的时间刚开始两天自己都不能执行，这样怎么能好自己的主人呢？爸爸也语重心长说：时间是你自己认真想好以后制定的现在刚刚开始就不能坚持，以后还有很多事情自己做主的，要学会按计划完成自己的规定！时间是你自己安排的你自己要有信心做好！什么事情都要坚持！不能虎头蛇尾的！爸爸妈妈说完后还是肯定了我的时间表，但还让我自己做好寒假小主人。听完爸爸妈妈的话我羞愧的低下了头。

在以后的时间里我不再让爷爷监督了，即使有什么事情不能完成当天计划的，在前一天我就做好调整，或提前或退后一天做好必须完成的事情，把不重要的事情拿掉，这样整个寒假完全由我自己做主过完了！爷爷也笑着说：我这个监督员失业了！他说这样的失业他很高兴希望永远也不要上岗了！

通过这次体验，我对自己有了信心了。我知道自己可以对自己的事情做主了！通过寒假

我也锻炼小事情自己拿主意，不会犹豫不决的去问父母了。这样他们也放心让我自己做一些力所能及的事情了！这样也可以让他们少为去我操心了，帮父母分担了压力了！

2

寒假，令我感到难忘最难忘的就是和爸爸爷爷一起堆雪人了。

起初，爸爸拿了个铲子，我还以为他要把雪铲掉呢，其实，爸爸是要堆雪人呢！我兴奋不已，急忙也上前去帮爸爸，当他的助手。爸爸要滚个中形的雪球，我犯啥了，雪球咋滚呀？这可是我

如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”

人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。

春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！

人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花?? 大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！ 4

不知不觉，寒假已悄然过去了一半，回顾这一半的寒假生活，是那么充实、那么美好。 我还是把学习放在 许愿。许的什么愿呢？让我来告诉你：“我许的是?? 嗯?? 呃?? ”还是不说好，因为篇三：我的寒假生活作文 我说我的寒假生活。

盼望着，盼望着，放寒假了，新年的脚步近了。爸爸妈妈开始忙着置办年货。我一边写作业，一边玩。电视、电脑、放鞭炮玩的可开心了。快过年了，鞭炮声不绝，家家户户都贴上了春联，整个村子都喜气洋洋的。

新年的钟声敲响了，我们迎来了羊年，人们都沉浸在欢快的氛围中。大年初一一过，我和妈妈便到亲戚，朋友，

长辈家拜年。每到一处，我都会收到长辈给我的红包，我想我收到的不仅仅是红包，而是长辈对我美好的祝福和殷切的期望。我会努力学习，不辜负长辈对我的期望的。

这个寒假只有短短的四个星期，但我依然过得很充实，今年寒假，爸爸给我买了6本课外书，《伊索寓言》，《了不起的狐狸爸爸》，《王尔德童话》，《小王子》„„都是我最喜欢的。最开心的是还买了一把我最喜欢的狙击枪。

转眼间，我寒假就这样过去了，生活也要走入正轨了。

我的寒假生活，真是丰富多彩，快乐无比！

在寒假里我首先尽情的玩了一场。

我有事骑自行车；有时找小朋友玩跳皮筋；还有时和妈妈玩踢瓦。

其实我最喜欢的是擦炮。我有时将擦炮埋在土里炸土；有时将鱼雷放在水里炸鱼

；有时将水雷放在水里榨出水花；有时将水雷放在地上，再将瓶子盖盖在上面，水雷一项，瓶子盖就飞上了天。真是太好玩了。

我最苦恼的是写作文。

寒假最让人觉得开心和期待的就是春节，因为春节的时候我们可以玩的很开心的。

寒假是红色的，喜庆热闹；寒假是橙色的，温暖舒心；寒假是黄色的，活力无限；寒假是绿色的，清新明朗；寒假是青色的，活泼跳跃；寒假是蓝色的，宁静舒适；寒假是紫色的，凝重深沉；寒假是彩色的，五彩缤纷。

按过年的习俗，门口要贴上大红的春联，今年当然也不例外，过年前一个礼拜，就准备好了今年春联的内容，并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书，端庄秀丽的隶书，还没到年三十呢，三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天，自豪地拿出自己写的对联，亲自挂上，心情别提有多得意了！大街小巷，写着福字的大红灯笼早就挂上了，人们穿着新衣，欢欢喜喜。寒假生活是红色的，喜庆热闹。

今年的春节过的还真是愉快呢。

寒假最让人觉得开心和期待的就是春节，因为春节的时候我们可以玩的很开心的。

寒假是红色的，喜庆热闹；寒假是橙色的，温暖舒心；寒假是黄色的，活力无限；寒假是绿色的，清新明朗；寒假是青色的，活泼跳跃；寒假是蓝色的，宁静舒适；寒假是紫色的，凝重深沉；寒假是彩色的，五彩缤纷。

按过年的习俗，门口

要贴上大红的春联，今年当然也不例外，过年前一个礼拜，就准备好了今年春联的内容，并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书，端庄秀丽的隶书，还没到年三十呢，三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天，自豪地拿出自己写的对联，亲自挂上，心情别提有多得意了！大街小巷，写着福字的大红灯笼早就挂上了，人们穿着新衣，欢欢喜喜。寒假生活是红色的，喜庆热闹。

今年的春节过的还真是愉快呢。

篇四：我的假期生活作文500字

我的假期生活作文500字

在假期生活中，我学了不少东西。

放假了，弟弟妹妹没都回来过暑假了。

我和他们玩扑克牌，可能因为他们小，或者是不太会打吧，他们总是输，我总赢就觉得没什么意思了，弟弟和妹妹还想玩，我心里就有一个念头，整整他们吧，我想了一会说，谁输了，打手心，他们异口同声的答应了，好像还很高兴，我们又玩了一把，他们还是输了，哎没办法，一把„„两把„„三把„„四把„„五把„„他们还是一直输，哎，我打的他们手心都红了，可他们连眉头都不皱一下，他们这样，我觉得自己很自私，很坏，怎末可以这样对自己的弟弟妹妹，别的姐姐的把自己的弟弟妹妹当小乖乖一样，疼他们，保护他们，我„„哎，我真是的，我不忍心的说了一句我不玩了，妹妹说；“姐姐，我知道你是心疼我们，怕我们手疼才不玩的，姐姐，我们输了，就因该人输让罚，做人要守信，包括玩游戏，我们答应你，输的要打手，不能因为你是我的姐姐就这样。”

我从他们身上我知道了，做人要有骨气，守信，输了就输了，不能耍赖，遇事不能知难而退。

终于放假了，我先把作业完成，其次，我要把暑期变的丰富多彩，除了学校的许多活动之外，网络便成了我的忠实伙伴。

每当同学谈到上网的经历，那些经常上网的同学总是兴致勃勃地侃侃而谈，我也只能在旁边默默地分享着别人的那份快乐，我真羡慕他们！暑假里的一天，我对爸爸说说了我想上网的愿望上网了，爸爸同意了，我兴奋地一蹦三尺高。真没想过

上宽带网首先满足了我的要求，我再也不用顶着烈日去书店买书了，只要打开电脑，输入几个字母，再点几下鼠标，就能在网址上找到很多书籍，还有更多的“因特网”、“中国儿童网”、“红泥巴村”等等，真是应有尽有，方便多了。这时，爸爸就想：这里有小孩子看的网页，难道就没有我们大人看的网页吗？看来爸爸没有真正了解网络的用途，爸爸告诉了我了我他的心思，我便装出一副很懂的样子，说：“网上的内容丰富多彩，不仅少年儿童能找到所需要的电子报纸和杂志，大人也一定能找到所需要的各种信息！”他将信将疑，只见我输入周村政府网的网址后，屏幕上马上就显示出了爸爸想知道的内容，再点几下鼠标后，那些消息文章立刻便展现在我们的眼前，我找到了“周村区防治非典先进个人及先进集体表彰大会”、“安全报告”„各种

各样的故事非常有趣，而且都是图文并茂。不久，妈妈也加入进了我们的网上生活，还经常在网上看些电视剧，电脑因为网络的进入渐渐地位高过电视。今年暑假的网上生活真有趣！上网之后，我就像是长了一双千里眼，什么信息都能看到，例如：美国与阿富汗的战争情况、巴基斯坦同以色列又开战了，今年我国高考的新情况等等，即丰富了我的暑假生活，又增长了我的见识，还开拓了我的视野，增加了对世界的了解„这些当然要归功于我们的千里眼---宽带网，这几天我们全家三口人也都进入了开战状态，不过，我们的“战争”可不是争抢什么地盘，而是争抢着每天

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容„„

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想„„

《春节的街头》 今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！ “李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。

一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。 一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭

菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟

着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的

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精选作文:压岁钱(500字) 作文 新年到了，我和弟弟一样的高兴，因为又可以拿到一笔横财，我想：我们家里有两个孩子，一定比姑姑家一个孩子都要多。咳咳死今年我却不高兴起来，因为弟弟的压岁钱却比我多。你说我心里能好受吗？ 大年三十那天，我们家贴对联，挂灯笼，挂彩灯。忙了半天，奶奶、妈妈准备了一桌香喷喷的年夜饭我们一起吃着，过了一会儿，姑姑他们都过来了姑丈在旁边起哄：晚上看谁聪明就给谁压岁钱多点。我就对姑丈说：祝你生意兴隆，身体健康。但是他们看弟弟年纪小，又逗他，跳一支舞，给你压岁钱比哥哥多。弟弟高兴得又乱蹦乱跳。快给爷爷奶奶拜年，他们就会给你压岁钱。姑姑说。弟弟把妈妈早上交给他的话说了出来，祝太皇太后福禄东海，寿比南山！这一番话出来，逗得满屋子人哈哈大笑。爷爷奶奶边笑边把百元大钞塞到了弟弟的手中。接着他又来到爸爸妈妈面前说：祝爸爸工作顺利，祝妈妈越来越漂亮。爸爸说：瞧，闹闹多会说话啊！又把几张大团结给了弟弟，叫他和我平分，这个晚上乐的我们笑开了脸。 看着这些钱我输了又输，一共三千元。我又把弟弟的钱算了算，一共三千六百元。我叫弟弟给点我，他死活都不给，把自己的钱，全都放进自己的储蓄罐里。看弟弟这样，我真的十分难过。五年级:驾驭 篇一：压岁钱怎么花作文

压岁钱怎么花

新年到了，在这个充满温馨、吉祥的节日里，最高兴的就是我们小孩子了，穿新衣，吃美食，放鞭炮，得压岁钱?? 每逢过年，爸爸、妈妈都会带着我到爷爷家过年，然后再到外婆家，我会特别的高兴，因为我又可以得到很多压岁钱了。拿到压岁钱，我会躲在房间里拆着红包，忙得不亦乐乎，像跟开了小银行似的开心！

但压岁钱怎么花？这成了一个烦恼的问题，后来我想了想，决定拿出一部分压岁钱买课外书和作业本，我发现压岁钱还有很多，于是我决定买些礼品送给爷爷、奶奶、外公、外婆。送什么好呢，我想了想，经过爸爸妈妈的建议，给爷爷、奶奶、外公、外婆买了些补品，他们收了礼物很高兴，我心里美美的。最后还剩一些压岁钱，我准备把它存起来，以免将来备用。看来真不能小瞧了我的压岁钱呢，既能买到需要的东西，又能帮助别人，还能学习理财！同学们，你们的压岁钱都是怎么花的呢？

作文如何使用压岁钱

过年的时候，大家都会收到一些压岁钱。那么压岁钱怎样使用才公道呢？我给你说说我的压岁钱要怎样使用吧。

今年我收到了600块钱压岁钱。我跟妈妈说今年的压岁钱回我自己使用。我列了一个使用计划。

首先，买新学期要用的文具，有钢笔、铅笔、油笔、水性笔、水彩笔、宣纸、油画棒、水粉颜料、水彩颜料、羊毫等等，这些大概需要50元；其次，要用这笔钱交这学期的书本费，大概需要80元； 夜，“祟”如约的来了。有户人家孩子睡觉时把红纸裹着的“压胜钱”放在枕边，当“祟”正靠近他时，红纸突然发出一道亮光，“祟”惊慌失措的逃跑。因此大家叫它为压祟钱，“岁”和“祟”发音相同，叫压岁钱。

这么“有趣”的压岁钱该怎么合理的开支呢？况切我们每人每年都能得到上千的压岁钱，有人说，存起来备用，有人说，压岁钱还不如买糖果?? 但有人却说，我如果有200元，我会存入100元，剩下的用70元给家人买礼物，30元用来买自己需用品。就能把区区200元满足了新年的要求。何况我们人人都有几百、几千元。

每年一拿到压岁钱，家人都会带我到其他城市去，我就会情不自禁的拿上一、二百元为妈妈买礼物，回来后，我就把剩下的钱放入小猪样的存钱罐里面，用来交学费、买有意义的东西。看着小猪的空肚子越来越“胀”，也就代表我一天天长大，已经备有理财的能力，必须合理开支它。

每一个红包都带着长辈的一份祝愿与希望，无论它是多是少。传说中为什么它会发光吓跑了“祟”，也许就因为大人的的希望象个神一样护着你。你把钱花在不该买的东西上，它会无声的责备你。当你用一分钱积下德，它又会无声的赞扬你、鼓励你。

作文压岁钱怎么花

大年初一那一天，我跟着爸爸妈妈去拜年，整整一个上午，我们走了东家串西家，我是累得筋疲力尽。不过，我的收获也不小，收到了不少的压岁钱，我的小钱包已经变得鼓鼓的了。

回家之后，我就开始琢磨：现在我攒了不少的压岁钱了，用这些钱干什么呢？快开学了，首先得买一点新学期用的作业本、彩纸、卡纸、书皮等等；其次，这个寒假我光睡懒觉了，每次都赶不上吃早饭，所以还可以用自己的钱出去买点饼干之类的小点心来将就着填饱肚子；爸爸妈妈那么辛苦，今年的父亲节和母亲节，我一定要悄悄地用自己的压岁钱给爸爸妈妈买一份礼物送给他们；另外，如果再需要向贫困山区的同学捐款时，我就可以用自己的压岁钱了，这样会更有意义；不过，我也不想亏待了自己，我的心里还有一个小秘密，那就是等到六一儿童节的时候，我要用自己的压岁钱买上一个喜欢的玩具，玩个痛快。

妈妈还告诉我，说把钱存进银行里，还能产生利息。也就是说我的钱存在银行里过一段时间取出来就会变多，好神奇呀！我决定了，等一开学，就去银行把压岁钱存起来，只留一点零花钱。到时候，我一定要象大人那样，用自己的名字，

自己去银行办理，还要给我的存折加上一个密码，想一想就激动呀，好像我真的长大了一样。那时候，我就不但有自己的钱包，还拥有了自己的存折。以前每次陪妈妈去银行取钱，看见妈妈输入密码，我都觉得很神秘，问妈妈密码，妈妈就是不告诉我，等我有了密码，我也谁都不告诉。妈妈还警告我：“你的密码可以谁都不告诉，但是自己必须记住了，否则就取不出钱来了！”妈妈还说，等我的钱攒多了，她还可以帮我买点基金，但是会有一点风险。妈妈说这就是理财。看来真不能小瞧了我的压岁钱呢，既能买到需要的东西，又能帮助别人，还能学习理财！同学们，你们的压岁钱都是怎么花的呢？

篇二：合理使用压岁钱作文

过年的时候，大家都会收到一些压岁钱。有些同学会用压岁钱来买自己喜欢的东西；有些同学则把钱捐给需要帮助的人；也有些同学会把钱存进银行里...... 总之每个人的想法都不同。

那么压岁钱怎样使用才合理呢？我给大家说说我的压岁钱要怎样使用吧。

一、买文具：作为一些学习上的费用。这样既可减轻家长的负担，又可培养自立意识和家庭责任感。

二、订杂志：多订些与学习有关和对自己的成长有促进作用的书报，以丰富知识，增长见闻，陶冶性情。

三、表孝心：当自己的长辈生日时，买一些生日礼物（如蛋糕、鲜花、水果等）送给他们，这代表我们已经开始长大了、懂事了，懂得孝敬长辈了，他们一定会很开心、很欣慰的。

四、献爱心：给有困难的孤寡老人和灾区同学捐一些钱，以培养自己敬老爱老、关爱他人的美德。

五、买保险：为自己以后的学习、生活提供保障。

六、存入银行里：为日后上高中、读大学积累学费和生活费。如果把每年的大部分压岁钱都存入银行里，那么到上高中、大学时，我们就再不用向父母要学费和生活费了。这是多么开心，多么自豪的事情啊。

七、做账本：把自己用钱的各项数据登记在上面，使自己可以更清楚地了解钱的流向，学会计划用钱，科学理财，把钱用在有意义的事情上面。

虽然我们的生活水平提高了，但我们仍然不能胡乱花钱，因为，我们手中的压岁钱都是长辈们用辛勤汗水挣来的。不论他们给予我们的压岁钱是多还是少，这里面都凝聚了他们对我们的关心与期望，所以，我们更应该合理地使用压岁钱，做些更有意义的事情，成为真正的“小富翁”。

篇三：600字作文：压岁钱

压岁钱

中国人过年的习俗很多，放烟花、爆竹，这些都是为了驱逐年兽；贴对联，走家串户的，也都是图个喜庆。对于小朋友，自然少不了的就是得压岁钱。当然对于以前的我来说，压岁钱就是买零食，我可以吃到我最爱的薯片，买到好看的铅笔盒，但现在看来原来以往的幼稚也已悄然逝去，只剩下那些零乱而又模糊的

记忆。

新年中压岁钱是必不可少的，由此，压岁钱就成了新的一年的象征了。许多同学拿到压岁钱后很开心，却不懂得合理利用压岁钱，把压岁钱拿去做一些没意义的事情，结果压岁钱很快就用完了。

进入中学以后，父母更是为了我的学业费尽心机，绞尽脑汁，可我却总是沉迷在娱乐，享受的国度里玩乐而不能自拔。聊社会不公，谈周围怪状，吹未来计划，侃飞天梦想，至于新春的压岁钱，我更会及时地纳入自己的腰包，制定自己快乐的飞计划啦。全然忘了一进入中年的父母。

但是今年的春节却使我幡然醒悟，茅塞顿开，压岁钱，其实就是父母用自己的血汗钱换来的，他们用真情实感联络起亲棚好友的纽带，同时也为我的成长创造铺平了道路。

我把今年的压岁钱如数交给了父母，让他们帮我存入银行，打理我的日常生活开支，彻底刹住我乱花钱的坏毛病，同时，父母勤俭朴素的生活作风也逐渐地，潜移默化地开始影响着我，在

我的心底留下了深深的烙印。

2014.1.31 北京市安慧北里中学 初二一班 钟欢

精选作文:压岁钱(500字) 作文 新年到了，我和弟弟一样的高兴，因为又可以拿到一笔横财，我想：我们家里有两个孩子，一定比姑姑家一个孩子都要多。咳咳死今年我却不高兴起来，因为弟弟的压岁钱却比我多。你说我心里能好受吗？ 大年三十那天，我们家贴对联，挂灯笼，挂彩灯。忙了半天，奶奶、妈妈准备了一桌香喷喷的年夜饭我们一起吃着，过了一会儿，姑姑他们都过来了姑丈在旁边起哄：晚上看谁聪明就给谁压岁钱多点。我就对姑丈说：祝你生意兴隆，身体健康。但是他们看弟弟年纪小，又逗他，跳一支舞，给你压岁钱比哥哥多。弟弟高兴得又乱蹦乱跳。快给爷爷奶奶拜年，他们就会给你压岁钱。姑姑说。弟弟把妈妈早上交给他的话说了出来，祝太皇太后福禄东海，寿比南山！这一番话出来，逗得满屋子人哈哈大笑。爷爷奶奶边笑边把百元大钞塞到了弟弟的手中。接着他又来到爸爸妈妈面前说：祝爸爸工作顺利，祝妈妈越来越漂亮。爸爸说：瞧，闹闹多会说话啊！又把几张大团结给了弟弟，叫他和我平分，这个晚上乐的我们笑开了脸。 看着这些钱我输了又输，一共三千元。我又把弟弟的钱算了算，一共三千六百元。我叫弟弟给点我，他死活都不给，把自己的钱，全都放进自己的储蓄罐里。看弟弟这样，我真的十分难过。五年级:驾驭 篇一：压岁钱怎么花作文

压岁钱怎么花

新年到了，在这个充满温馨、吉祥的节日里，最高兴的就是我们小孩子了，穿新衣，吃美食，放鞭炮，得压岁钱?? 每逢过年，爸爸、妈妈都会带着我到爷爷家过年，然后再到外婆家，我会特别的高兴，因为我又可以得到很多压岁钱了。拿到压岁钱，我会躲在房间里拆着红包，忙得不亦乐乎，像跟开了小银行似的开心！

但压岁钱怎么花？这成了一个烦恼的问题，后来我想了想，决定拿出一部分压岁钱买课外书和作业本，我发现压岁钱还有很多，于是我决定买些礼品送给爷爷、奶奶、外公、外婆。送什么好呢，我想了想，经过爸爸妈妈的建议，给爷爷、奶奶、外公、外婆买了些补品，他们收了礼物很高兴，我心里美美的。最后还剩一些压岁钱，我准备把它存起来，以免将来备用。看来真不能小瞧了我的压岁钱呢，既能买到需要的东西，又能帮助别人，还能学习理财！同学们，你们的压岁钱都是怎么花的呢？

作文如何使用压岁钱

过年的时候，大家都会收到一些压岁钱。那么压岁钱怎样使用才公道呢？我给你说说我的压岁钱要怎样使用吧。

今年我收到了600块钱压岁钱。我跟妈妈说今年的压岁钱回我自己使用。我列了一个使用计划。

首先，买新学期要用的文具，有钢笔、铅笔、油笔、水性笔、水彩笔、宣纸、油画棒、水粉颜料、水彩颜料、羊毫等等，这些大概需要50元；其次，要用这笔钱交这学期的书本费，大概需要80元； 夜，“祟”如约的来了。有户人家孩子睡觉时把红纸裹着的“压胜钱”放在枕边，当“祟”正靠近他时，红纸突然发出一道亮光，“祟”惊慌失措的逃跑。因此大家叫它为压祟钱，“岁”和“祟”发音相同，叫压岁钱。

这么“有趣”的压岁钱该怎么合理的开支呢？况切我们每人每年都能得到上千的压岁钱，有人说，存起来备用，有人说，压岁钱还不如买糖果?? 但有人却说，我如果有200元，我会存入100元，剩下的用70元给家人买礼物，30元用来买自己需用品。就能把区区200元满足了新年的要求。何况我们人人都有几百、几千元。

每年一拿到压岁钱，家人都会带我到其他城市去，我就会情不自禁的拿上一、二百元为妈妈买礼物，回来后，我就把剩下的钱放入小猪样的存钱罐里面，用来交学费、买有意义的东西。看着小猪的空肚子越来越“胀”，也就代表我一天天长大，已经备有理财的能力，必须合理开支它。

每一个红包都带着长辈的一份祝愿与希望，无论它是多是少。传说中为什么它会发光吓跑了“祟”，也许就因为大人的的希望象个神一样护着你。你把钱花在不该买的东西上，它会无声的责备你。当你用一分钱积下德，它又会无声的赞扬你、鼓励你。

作文压岁钱怎么花

大年初一那一天，我跟着爸爸妈妈去拜年，整整一个上午，我们走了东家串西家，我是累得筋疲力尽。不过，我的收获也不小，收到了不少的压岁钱，我的小钱包已经变得鼓鼓的了。

回家之后，我就开始琢磨：现在我攒了不少的压岁钱了，用这些钱干什么呢？快开学了，首先得买一点新学期用的作业本、彩纸、卡纸、书皮等等；其次，这个寒假我光睡懒觉了，每次都赶不上吃早饭，所以还可以用自己的钱出去买点饼干之类的小点心来将就着填饱肚子；爸爸妈妈那么辛苦，今年的父亲节和母亲节，我一定要悄悄地用自己的压岁钱给爸爸妈妈买一份礼物送给他们；另外，如果再需要向贫困山区的同学捐款时，我就可以用自己的压岁钱了，这样会更有意义；不过，我也不想亏待了自己，我的心里还有一个小秘密，那就是等到六一儿童节的时候，我要用自己的压岁钱买上一个喜欢的玩具，玩个痛快。

妈妈还告诉我，说把钱存进银行里，还能产生利息。也就是说我的钱存在银行里过一段时间取出来就会变多，好神奇呀！我决定了，等一开学，就去银行把压岁钱存起来，只留一点零花钱。到时候，我一定要象大人那样，用自己的名字，

自己去银行办理，还要给我的存折加上一个密码，想一想就激动呀，好像我真的长大了一样。那时候，我就不但有自己的钱包，还拥有了自己的存折。以前每次陪妈妈去银行取钱，看见妈妈输入密码，我都觉得很神秘，问妈妈密码，妈妈就是不告诉我，等我有了密码，我也谁都不告诉。妈妈还警告我：“你的密码可以谁都不告诉，但是自己必须记住了，否则就取不出钱来了！”妈妈还说，等我的钱攒多了，她还可以帮我买点基金，但是会有一点风险。妈妈说这就是理财。看来真不能小瞧了我的压岁钱呢，既能买到需要的东西，又能帮助别人，还能学习理财！同学们，你们的压岁钱都是怎么花的呢？

篇二：合理使用压岁钱作文

过年的时候，大家都会收到一些压岁钱。有些同学会用压岁钱来买自己喜欢的东西；有些同学则把钱捐给需要帮助的人；也有些同学会把钱存进银行里...... 总之每个人的想法都不同。

那么压岁钱怎样使用才合理呢？我给大家说说我的压岁钱要怎样使用吧。

一、买文具：作为一些学习上的费用。这样既可减轻家长的负担，又可培养自立意识和家庭责任感。

二、订杂志：多订些与学习有关和对自己的成长有促进作用的书报，以丰富知识，增长见闻，陶冶性情。

三、表孝心：当自己的长辈生日时，买一些生日礼物（如蛋糕、鲜花、水果等）送给他们，这代表我们已经开始长大了、懂事了，懂得孝敬长辈了，他们一定会很开心、很欣慰的。

四、献爱心：给有困难的孤寡老人和灾区同学捐一些钱，以培养自己敬老爱老、关爱他人的美德。

五、买保险：为自己以后的学习、生活提供保障。

六、存入银行里：为日后上高中、读大学积累学费和生活费。如果把每年的大部分压岁钱都存入银行里，那么到上高中、大学时，我们就再不用向父母要学费和生活费了。这是多么开心，多么自豪的事情啊。

七、做账本：把自己用钱的各项数据登记在上面，使自己可以更清楚地了解钱的流向，学会计划用钱，科学理财，把钱用在有意义的事情上面。

虽然我们的生活水平提高了，但我们仍然不能胡乱花钱，因为，我们手中的压岁钱都是长辈们用辛勤汗水挣来的。不论他们给予我们的压岁钱是多还是少，这里面都凝聚了他们对我们的关心与期望，所以，我们更应该合理地使用压岁钱，做些更有意义的事情，成为真正的“小富翁”。

篇三：600字作文：压岁钱

压岁钱

中国人过年的习俗很多，放烟花、爆竹，这些都是为了驱逐年兽；贴对联，走家串户的，也都是图个喜庆。对于小朋友，自然少不了的就是得压岁钱。当然对于以前的我来说，压岁钱就是买零食，我可以吃到我最爱的薯片，买到好看的铅笔盒，但现在看来原来以往的幼稚也已悄然逝去，只剩下那些零乱而又模糊的

记忆。

新年中压岁钱是必不可少的，由此，压岁钱就成了新的一年的象征了。许多同学拿到压岁钱后很开心，却不懂得合理利用压岁钱，把压岁钱拿去做一些没意义的事情，结果压岁钱很快就用完了。

进入中学以后，父母更是为了我的学业费尽心机，绞尽脑汁，可我却总是沉迷在娱乐，享受的国度里玩乐而不能自拔。聊社会不公，谈周围怪状，吹未来计划，侃飞天梦想，至于新春的压岁钱，我更会及时地纳入自己的腰包，制定自己快乐的飞计划啦。全然忘了一进入中年的父母。

但是今年的春节却使我幡然醒悟，茅塞顿开，压岁钱，其实就是父母用自己的血汗钱换来的，他们用真情实感联络起亲棚好友的纽带，同时也为我的成长创造铺平了道路。

我把今年的压岁钱如数交给了父母，让他们帮我存入银行，打理我的日常生活开支，彻底刹住我乱花钱的坏毛病，同时，父母勤俭朴素的生活作风也逐渐地，潜移默化地开始影响着我，在

我的心底留下了深深的烙印。

2014.1.31 北京市安慧北里中学 初二一班 钟欢

郑老师教作文2

记叙文的立意

都要表明自己的观点、思想和态度，即要有一个鲜明的主题。写一个人，就要表现出这个人的思想品质和个性特征；叙一件事就要通过这件事反映出什么思想意义或问题；绘一幅景，就要融入作者的主观感情。立意就是确定中心思想，就是写作主题。

《一件幸福的事》

那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。

有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿，他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。

给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。 说一说：本文的立意是什么？

【典型试题】

例1：写一篇半命题作文，题目是“那一次，我________________”。 不少同学写的是“那一次，我哭了”，从写作的情况来看，造成作文水平差异最主要的因素之一，就是文章的立意。如有的同学写有一次出于好奇去捅马蜂窝，结果不小心被马蜂蜇了，疼痛难忍——“那一次，我哭了”；有的同学写赶庙会看歌舞，看完后却发现自行车丢了，想到回家没法交代——“那一次，我哭了”。应该说，这两篇文章的立意都有问题，或为肉体的疼痛而哭，或为财物的丢失而哭，都显得格调不高，缺少一种感人的力量。有一位同学的文章写得非常感人，他是这样写的：母亲从几十里外的乡下到学校给我送衣服，我嫌母亲穿得太寒伧，就对母亲非常冷淡，催她赶快走，免得让同学和老师看到。母亲抖抖地拿出一个包裹，说是天冷了，给我捎来一件毛衣，我一看还是那件旧毛衣，就扔在母亲的车篮里，然后丢下母亲，怒气冲冲地回到教室，同学问我是谁找我，我竟然说那是我同村的一个邻居。放学后，却在校门口发现母亲没走，我非常不情愿地走上前问她为什么还不走，母亲拿出一件新毛衣，说是给我刚买的，让我试试合不合身，我借故有事把母亲支走了。几天后，我回家拿生活费，却发现母亲在打吊瓶，父亲生气地告诉我：那次母亲本来是去县城看病，顺便到学校看看我，那件新毛衣是母亲用看病的钱给我买的！我感到穿在身上的新毛衣一下子箍得难受，泪水无声地顺着脸颊流了下来——“那一次，我哭了”。很显然，这篇文章讴歌伟大的母爱，立意深邃，真切感人。

一、立意必须明确、集中

立意，就是确定中心思想。无论写景、状貌还是叙事、记人，只要形成一篇文章，都必须有一个明确的中心，说话或写文章无中心或多中心是影响交际的最大障碍。

1、无中心。比如布置一篇《XX 见闻》的作文，学生有家庭的，学校的，街道的，大多没有明确的写作目的，如有一位同学写《街头见闻》，写两个小孩表演杂技，将节目的内容一一介绍，也写到了围观人的喝彩，结尾是今天玩得很高兴。这样的文章，像流水帐一样实录了街头见闻，根本没有明确的主旨，若指导学生将注意力集中在两个表演杂技的小孩身上，写他们年龄小、身体瘦弱，而练的又是难度高、危险性大的节目，学龄儿童都不能接受应有的教育，表达了自己的同情、忧虑，立意便明确了。

2、多中心，即东拉西扯、节外生枝，影响了全文中心的表达。初一学生的作文，500字左右的篇幅，容量有限，只要有一个明确的中心就可以了。多中心就反而给人中心不明确之感。

像有一学生写《寒假记事》，写家里买了一条大鱼，挂在外面晚上忘了拿进屋，第二天发现不见了，原来是邻居大娘怕挂在外面被猫吃掉，替他们保管了，表现了邻里之间相互照应，社会和谐融洽。但却还写到家里年货的高档，年夜饭的丰盛、人们生活水平的提高等，结果是笔力不集中，削弱了感染力，应一一删去，使文章中心更突出。

二、立意必须正确

古人云：意犹帅也。把意比作统帅，统帅如果错了，全文将满盘皆输。一篇作文总得告诉读者一个有益的道理，如果往错误道上引，当然是不允许的。比如有一位学生写自己的理想，是当医生，因为自己的爸爸也是当医生的，辛辛苦苦一辈子，甚至英年早逝。但他认为吃亏，要效仿爸爸，成为一名忘我工作的医生。这样的行为是高尚的，这样的立意是正确的。而如果理想仅仅是为了找一份薪水高的轻松的工作，这样的立意就不正确。

三、立意要新颖，切忌落俗套

这就是立意上的推陈出新。比如《我的财富》，一般人都将财富理解为钱或财物，而有一位同学以家境的贫寒和生活的艰辛为财富，说家境贫寒使我懂得了生活的艰辛和劳动的意义，使我不断发奋努力，使我懂得了做人要有骨气，有尊严，让人耳目一新。

四、立意要真，即课本上要求的说真话，诉真情。

现在有的学生写作都是瞎编的，例如写好人好事，半数以上写捡钱包或扶老奶奶过马路，帮老大爷推车，老师们大多感慨：哪有那么多人的钱包可捡哪！为了避免这种情况老师应该指导学生多观察、多思考。观察什么呢？观察平常生活中平常人的情感，想人之常情，想家庭的欢乐、苦恼，想同学之间的摩擦、友谊等。如有一位学生写《我的爸爸》，小作者写自己的父亲是位油漆工，夏天傍晚父亲还在大门外，小作者老远能闻到爸爸毛巾上那种汗味加上特殊的味道。每当这时，小作者会马上迎上去，替爸爸解下搭在自行车上的毛巾，帮爸爸清洗，写出了爸爸的辛苦和自己对爸爸的感激和爱，很真切，很朴实。

五、立意应力求深刻。对任何事物的认识都有个深浅的问题，体现在作文中，立意便有个深刻与否的问题。有一位同学写《记一堂体育课》，写的是800米测验，最后两百米，作者坚持不住了，但想到为期末的体育成绩，为了评三好学生，为了初三中考，加油拼搏，最后终于战胜自我，胜利到达终点。其中对三好、中考强调很多，给人一种功利感，不深刻，体现了小作者思想认识水平还不够。如把有关为了三好，为了中考的内容去掉，就将主题确立为战胜自我，超越自我就要深刻得多。

热身运动：

一、阅读下面材料，判定哪一种立意最佳。（ ）

两个年轻人乘坐大巴车进入山区旅游。中途只有他们下车。因为他们要步行饱览山区的风光。他们下车后，巴士继续往前行驶，然而不久，山体塌方，将巴士压得粉碎，所有乘客无一生还。两个年轻人了解到这件事，他们想……

A. 太幸运了！我们在中途下车了！如果我们当时没下车，现在可能早已不在人世了。老天保佑，躲过了一劫！谢天谢地！

B. 一切都是因我们而起的，如果我们当时不下车，巴士或许就会躲过那场可怕的灾难，那些死去的乘客就可以幸免于难了。就是因为我们两人，那些鲜活的生命就此离开了人世，这件事会令我终生愧疚。

C. 他们太可怜了！生命是多么的宝贵啊！然而又是那么的脆弱！一不小心就会丢失，我们

应该好好珍惜生命，不虚过一生。

二、阅读下面材料，判定哪一种立意最佳。（ ）

从小妈妈就叮嘱我千万不敢淋雨，否则会感冒，所以每逢下雨忘了带伞，我总是规规矩矩在屋檐下避雨。有一次避雨时发现一个小孩冒着雨在跑，而且非常兴奋，我受了感染，也冒雨跑回家，结果我 感到很惬意，而且并未感冒，于是我体会到--------

立意：1、妈妈的话不可不信，但不可全信。

2、循规蹈矩，就会失去锻炼的良机。

3、妈妈是真心爱我，所以故意骗我。

4、不敢尝试的人难以获得生活的真谛。

三、将主旨句填写完整

材料一 感受幸福

说实话，我对幸福这个词有点不理解。以前以为，幸福就是一个人不需要做什么事，衣来伸手，饭来张口，那种感觉就是幸福。渐渐地，体会到这并不对。那么，幸福到底是什么呢？

一个冬天的周末，爸爸加班，给一个病人动手术，深夜才回家，妈妈也等到那时才睡下。第二天，我起床时爸爸妈妈还睡着，他们太累了。以往我都是吃妈妈做好的早餐。平时妈妈做饭时我常在一边看着，次数多了，心里就痒痒，早想露一手，如今机会终于来了。爸爸早晨最喜欢吃米粉了，今天我就弄米粉给他们吃吧。我把锅子洗干净放在炉子上，学着妈妈的方法，首先把油放进锅里烧开，再加入水，不一会儿，锅里便有“哧哧”声音了，我赶紧把米粉放进去煮。离米粉煮开的时间还早着呢，我该利用这个时间干点什么呢？望望窗外，啊！一片银白色的世界。我想，给爸爸妈妈弄一盆火吧。说干就干。我把黑炭夹进煤灶里，过了一会儿，炭烧好了，米粉丝也在锅里跳起了芭蕾舞。米粉快熟了，我放了点盐、酱油、味精等调料。又加入青菜叶、胡萝卜丁等配料。哇！现在的米粉已经被打扮得五颜六色了。米粉煮好了，我端下锅，把烧好的炭夹进火桶里，然后，把爸爸妈妈叫了起来。爸爸一下子就闻到了米粉的香味。“嗯，好香呀！”爸爸问我：“锅里煮了什么？”我揭开了锅盖，骄傲地看着爸爸说：“米粉！”爸爸惊讶地对妈妈说：“哎，你看看今天太阳打西边出来了，咱们女儿亲自动手。我们要好好尝尝呀！”爸爸妈妈洗漱完，就坐到火桶边的沙发上品尝起我做的米粉来。“好吃，好吃，味道还真不赖呢！”爸爸津津有味地吃着，边吃边点着头说：“好吃呀！咱们女儿赶上一级厨师了。”我看着爸爸狼吞虎咽的样子，心里就像吃了蜜一样甜，也许，这就是幸福吧！

记得夏天的一个上午，大雨过后，妈妈吩咐我去买东西。去那个商店要经过一条小巷子，巷子里是凹凸不平的小路。我走到那里时，一个大坑里已经积满了水，过不去了。我本想算了，今天还是别买了。刚要走，又一想，去办急事的人要过去怎么办？我向四周望了望，在不远处有一些砖块石头。我把它们一个个搬来，想整整齐齐地填在坑里。不料，水太深了，一块石头放下去，脏水溅到了我的新衣上。我花了好一会功夫，终于，一条小路呈现在眼前。我虽然一身都脏了，但心里非常高兴。我踩着自己铺的路过去了。买东西时，心里想着，回家准挨一顿骂。回家的路上，我看到许许多多不相识的路人，正从我铺的小路上走来，心里又产生了一种与上次看爸爸吃米粉一样的感觉。也许这就是幸福。回到家中，妈妈见我脏兮兮的一身，果然把我狠狠地训了一顿，但我的心里仍是美滋滋的。

幸福究竟是什么？现在我明白了，幸福是 材料二

你们说对吗？ 那天中午，因为下课晚了忙着去打饭，就什么都没来得及拿，甚至没有拿本课外书。于是，一个中午，我们几个人无所事事，吃过饭，趴在栏杆上看孩子们嬉闹：一个不高的小土坡，几个小孩儿冲上跑下仍玩得很开心。“小孩儿多好!”不知是谁在一旁感

叹。几个初中的女孩子追逐着从我们身边跑过，欢笑声洒了一路，震得我的心也痒痒的，我

忍不住扭过头看了一眼。一个女孩也正好在往我们这边看，眼神好熟悉，却一下想不起。“初

中时，我们也常这样闹着玩儿。”一旁的同学不无羡慕地说。噢，想起来了，初中时我们满

操场疯跑时，曾格外羡慕高年级的女生，其实也不比我们大多少，她们可以在一边儿的花坛

旁静静地捧着本书，斯斯文文地笑，以一种长者宽容地看小孩似的眼神看我们闹，我不知道

那时候的高年级女生是不是和我们现在的心情一样。

总觉得不属于自己的特别好，小时候，吃什么东西都觉得别的小朋友的比我的多，比我

的好。大些了，懂了点儿事，特别羡慕背书包的小学生，真神气。上了小学又盼着侠些上初

中，一眨眼到了高中，我又开始羡慕那些未谙人事的小孩儿，无忧无虑，多快活。

不觉就想到了郑渊洁的那个童话：两个小鸡，一只在城市，一只在乡村，它们不停地换

着位置，永远都觉得对方待的地方比自己待的地方好。

总是在羡慕着别人。这，大概是人的共性吧，只是多少而已。小孩子羡慕大人成熟，大

人也会羡慕小孩子的纯真；女孩羡慕男孩的坚强，男孩也偷偷地羡慕女孩可以无所顾忌地哭。

其实， 教你立意的方法：

1、.

题目《变化》

文章通过写 小事，反映

2

题目《那一次，我懂了 》

文章通过写 小事，我懂了

3

题目《记一位 人》

文章写小人物小的表现：1 2、

大精神：

4、. 借助结尾的开掘，使文章构思深刻透彻

题目《母亲》

你的结尾是

纵向开掘，你想到了

5、平中见奇法

由平常的“爬楼梯”要 想到学习不能象像爬楼梯那

样

6、反向思维法

“滥竽充数”中，从南郭先生主动逃走这一点看，就可以赞扬他

郑老师教作文2

记叙文的立意

都要表明自己的观点、思想和态度，即要有一个鲜明的主题。写一个人，就要表现出这个人的思想品质和个性特征；叙一件事就要通过这件事反映出什么思想意义或问题；绘一幅景，就要融入作者的主观感情。立意就是确定中心思想，就是写作主题。

《一件幸福的事》

那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。

有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿，他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。

给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。 说一说：本文的立意是什么？

【典型试题】

例1：写一篇半命题作文，题目是“那一次，我________________”。 不少同学写的是“那一次，我哭了”，从写作的情况来看，造成作文水平差异最主要的因素之一，就是文章的立意。如有的同学写有一次出于好奇去捅马蜂窝，结果不小心被马蜂蜇了，疼痛难忍——“那一次，我哭了”；有的同学写赶庙会看歌舞，看完后却发现自行车丢了，想到回家没法交代——“那一次，我哭了”。应该说，这两篇文章的立意都有问题，或为肉体的疼痛而哭，或为财物的丢失而哭，都显得格调不高，缺少一种感人的力量。有一位同学的文章写得非常感人，他是这样写的：母亲从几十里外的乡下到学校给我送衣服，我嫌母亲穿得太寒伧，就对母亲非常冷淡，催她赶快走，免得让同学和老师看到。母亲抖抖地拿出一个包裹，说是天冷了，给我捎来一件毛衣，我一看还是那件旧毛衣，就扔在母亲的车篮里，然后丢下母亲，怒气冲冲地回到教室，同学问我是谁找我，我竟然说那是我同村的一个邻居。放学后，却在校门口发现母亲没走，我非常不情愿地走上前问她为什么还不走，母亲拿出一件新毛衣，说是给我刚买的，让我试试合不合身，我借故有事把母亲支走了。几天后，我回家拿生活费，却发现母亲在打吊瓶，父亲生气地告诉我：那次母亲本来是去县城看病，顺便到学校看看我，那件新毛衣是母亲用看病的钱给我买的！我感到穿在身上的新毛衣一下子箍得难受，泪水无声地顺着脸颊流了下来——“那一次，我哭了”。很显然，这篇文章讴歌伟大的母爱，立意深邃，真切感人。

一、立意必须明确、集中

立意，就是确定中心思想。无论写景、状貌还是叙事、记人，只要形成一篇文章，都必须有一个明确的中心，说话或写文章无中心或多中心是影响交际的最大障碍。

1、无中心。比如布置一篇《XX 见闻》的作文，学生有家庭的，学校的，街道的，大多没有明确的写作目的，如有一位同学写《街头见闻》，写两个小孩表演杂技，将节目的内容一一介绍，也写到了围观人的喝彩，结尾是今天玩得很高兴。这样的文章，像流水帐一样实录了街头见闻，根本没有明确的主旨，若指导学生将注意力集中在两个表演杂技的小孩身上，写他们年龄小、身体瘦弱，而练的又是难度高、危险性大的节目，学龄儿童都不能接受应有的教育，表达了自己的同情、忧虑，立意便明确了。

2、多中心，即东拉西扯、节外生枝，影响了全文中心的表达。初一学生的作文，500字左右的篇幅，容量有限，只要有一个明确的中心就可以了。多中心就反而给人中心不明确之感。

像有一学生写《寒假记事》，写家里买了一条大鱼，挂在外面晚上忘了拿进屋，第二天发现不见了，原来是邻居大娘怕挂在外面被猫吃掉，替他们保管了，表现了邻里之间相互照应，社会和谐融洽。但却还写到家里年货的高档，年夜饭的丰盛、人们生活水平的提高等，结果是笔力不集中，削弱了感染力，应一一删去，使文章中心更突出。

二、立意必须正确

古人云：意犹帅也。把意比作统帅，统帅如果错了，全文将满盘皆输。一篇作文总得告诉读者一个有益的道理，如果往错误道上引，当然是不允许的。比如有一位学生写自己的理想，是当医生，因为自己的爸爸也是当医生的，辛辛苦苦一辈子，甚至英年早逝。但他认为吃亏，要效仿爸爸，成为一名忘我工作的医生。这样的行为是高尚的，这样的立意是正确的。而如果理想仅仅是为了找一份薪水高的轻松的工作，这样的立意就不正确。

三、立意要新颖，切忌落俗套

这就是立意上的推陈出新。比如《我的财富》，一般人都将财富理解为钱或财物，而有一位同学以家境的贫寒和生活的艰辛为财富，说家境贫寒使我懂得了生活的艰辛和劳动的意义，使我不断发奋努力，使我懂得了做人要有骨气，有尊严，让人耳目一新。

四、立意要真，即课本上要求的说真话，诉真情。

现在有的学生写作都是瞎编的，例如写好人好事，半数以上写捡钱包或扶老奶奶过马路，帮老大爷推车，老师们大多感慨：哪有那么多人的钱包可捡哪！为了避免这种情况老师应该指导学生多观察、多思考。观察什么呢？观察平常生活中平常人的情感，想人之常情，想家庭的欢乐、苦恼，想同学之间的摩擦、友谊等。如有一位学生写《我的爸爸》，小作者写自己的父亲是位油漆工，夏天傍晚父亲还在大门外，小作者老远能闻到爸爸毛巾上那种汗味加上特殊的味道。每当这时，小作者会马上迎上去，替爸爸解下搭在自行车上的毛巾，帮爸爸清洗，写出了爸爸的辛苦和自己对爸爸的感激和爱，很真切，很朴实。

五、立意应力求深刻。对任何事物的认识都有个深浅的问题，体现在作文中，立意便有个深刻与否的问题。有一位同学写《记一堂体育课》，写的是800米测验，最后两百米，作者坚持不住了，但想到为期末的体育成绩，为了评三好学生，为了初三中考，加油拼搏，最后终于战胜自我，胜利到达终点。其中对三好、中考强调很多，给人一种功利感，不深刻，体现了小作者思想认识水平还不够。如把有关为了三好，为了中考的内容去掉，就将主题确立为战胜自我，超越自我就要深刻得多。

热身运动：

一、阅读下面材料，判定哪一种立意最佳。（ ）

两个年轻人乘坐大巴车进入山区旅游。中途只有他们下车。因为他们要步行饱览山区的风光。他们下车后，巴士继续往前行驶，然而不久，山体塌方，将巴士压得粉碎，所有乘客无一生还。两个年轻人了解到这件事，他们想……

A. 太幸运了！我们在中途下车了！如果我们当时没下车，现在可能早已不在人世了。老天保佑，躲过了一劫！谢天谢地！

B. 一切都是因我们而起的，如果我们当时不下车，巴士或许就会躲过那场可怕的灾难，那些死去的乘客就可以幸免于难了。就是因为我们两人，那些鲜活的生命就此离开了人世，这件事会令我终生愧疚。

C. 他们太可怜了！生命是多么的宝贵啊！然而又是那么的脆弱！一不小心就会丢失，我们

应该好好珍惜生命，不虚过一生。

二、阅读下面材料，判定哪一种立意最佳。（ ）

从小妈妈就叮嘱我千万不敢淋雨，否则会感冒，所以每逢下雨忘了带伞，我总是规规矩矩在屋檐下避雨。有一次避雨时发现一个小孩冒着雨在跑，而且非常兴奋，我受了感染，也冒雨跑回家，结果我 感到很惬意，而且并未感冒，于是我体会到--------

立意：1、妈妈的话不可不信，但不可全信。

2、循规蹈矩，就会失去锻炼的良机。

3、妈妈是真心爱我，所以故意骗我。

4、不敢尝试的人难以获得生活的真谛。

三、将主旨句填写完整

材料一 感受幸福

说实话，我对幸福这个词有点不理解。以前以为，幸福就是一个人不需要做什么事，衣来伸手，饭来张口，那种感觉就是幸福。渐渐地，体会到这并不对。那么，幸福到底是什么呢？

一个冬天的周末，爸爸加班，给一个病人动手术，深夜才回家，妈妈也等到那时才睡下。第二天，我起床时爸爸妈妈还睡着，他们太累了。以往我都是吃妈妈做好的早餐。平时妈妈做饭时我常在一边看着，次数多了，心里就痒痒，早想露一手，如今机会终于来了。爸爸早晨最喜欢吃米粉了，今天我就弄米粉给他们吃吧。我把锅子洗干净放在炉子上，学着妈妈的方法，首先把油放进锅里烧开，再加入水，不一会儿，锅里便有“哧哧”声音了，我赶紧把米粉放进去煮。离米粉煮开的时间还早着呢，我该利用这个时间干点什么呢？望望窗外，啊！一片银白色的世界。我想，给爸爸妈妈弄一盆火吧。说干就干。我把黑炭夹进煤灶里，过了一会儿，炭烧好了，米粉丝也在锅里跳起了芭蕾舞。米粉快熟了，我放了点盐、酱油、味精等调料。又加入青菜叶、胡萝卜丁等配料。哇！现在的米粉已经被打扮得五颜六色了。米粉煮好了，我端下锅，把烧好的炭夹进火桶里，然后，把爸爸妈妈叫了起来。爸爸一下子就闻到了米粉的香味。“嗯，好香呀！”爸爸问我：“锅里煮了什么？”我揭开了锅盖，骄傲地看着爸爸说：“米粉！”爸爸惊讶地对妈妈说：“哎，你看看今天太阳打西边出来了，咱们女儿亲自动手。我们要好好尝尝呀！”爸爸妈妈洗漱完，就坐到火桶边的沙发上品尝起我做的米粉来。“好吃，好吃，味道还真不赖呢！”爸爸津津有味地吃着，边吃边点着头说：“好吃呀！咱们女儿赶上一级厨师了。”我看着爸爸狼吞虎咽的样子，心里就像吃了蜜一样甜，也许，这就是幸福吧！

记得夏天的一个上午，大雨过后，妈妈吩咐我去买东西。去那个商店要经过一条小巷子，巷子里是凹凸不平的小路。我走到那里时，一个大坑里已经积满了水，过不去了。我本想算了，今天还是别买了。刚要走，又一想，去办急事的人要过去怎么办？我向四周望了望，在不远处有一些砖块石头。我把它们一个个搬来，想整整齐齐地填在坑里。不料，水太深了，一块石头放下去，脏水溅到了我的新衣上。我花了好一会功夫，终于，一条小路呈现在眼前。我虽然一身都脏了，但心里非常高兴。我踩着自己铺的路过去了。买东西时，心里想着，回家准挨一顿骂。回家的路上，我看到许许多多不相识的路人，正从我铺的小路上走来，心里又产生了一种与上次看爸爸吃米粉一样的感觉。也许这就是幸福。回到家中，妈妈见我脏兮兮的一身，果然把我狠狠地训了一顿，但我的心里仍是美滋滋的。

幸福究竟是什么？现在我明白了，幸福是 材料二

你们说对吗？ 那天中午，因为下课晚了忙着去打饭，就什么都没来得及拿，甚至没有拿本课外书。于是，一个中午，我们几个人无所事事，吃过饭，趴在栏杆上看孩子们嬉闹：一个不高的小土坡，几个小孩儿冲上跑下仍玩得很开心。“小孩儿多好!”不知是谁在一旁感

叹。几个初中的女孩子追逐着从我们身边跑过，欢笑声洒了一路，震得我的心也痒痒的，我

忍不住扭过头看了一眼。一个女孩也正好在往我们这边看，眼神好熟悉，却一下想不起。“初

中时，我们也常这样闹着玩儿。”一旁的同学不无羡慕地说。噢，想起来了，初中时我们满

操场疯跑时，曾格外羡慕高年级的女生，其实也不比我们大多少，她们可以在一边儿的花坛

旁静静地捧着本书，斯斯文文地笑，以一种长者宽容地看小孩似的眼神看我们闹，我不知道

那时候的高年级女生是不是和我们现在的心情一样。

总觉得不属于自己的特别好，小时候，吃什么东西都觉得别的小朋友的比我的多，比我

的好。大些了，懂了点儿事，特别羡慕背书包的小学生，真神气。上了小学又盼着侠些上初

中，一眨眼到了高中，我又开始羡慕那些未谙人事的小孩儿，无忧无虑，多快活。

不觉就想到了郑渊洁的那个童话：两个小鸡，一只在城市，一只在乡村，它们不停地换

着位置，永远都觉得对方待的地方比自己待的地方好。

总是在羡慕着别人。这，大概是人的共性吧，只是多少而已。小孩子羡慕大人成熟，大

人也会羡慕小孩子的纯真；女孩羡慕男孩的坚强，男孩也偷偷地羡慕女孩可以无所顾忌地哭。

其实， 教你立意的方法：

1、.

题目《变化》

文章通过写 小事，反映

2

题目《那一次，我懂了 》

文章通过写 小事，我懂了

3

题目《记一位 人》

文章写小人物小的表现：1 2、

大精神：

4、. 借助结尾的开掘，使文章构思深刻透彻

题目《母亲》

你的结尾是

纵向开掘，你想到了

5、平中见奇法

由平常的“爬楼梯”要 想到学习不能象像爬楼梯那

样

6、反向思维法

“滥竽充数”中，从南郭先生主动逃走这一点看，就可以赞扬他

精选作文:放鞭炮(500字) 作文 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户?? 尤眨? 馨研绿一痪煞??rdquo; 这是宋代诗人王安石描写的当时过年的热闹景象。而今，我们的过年比那时更加热闹，过年真好。 过年了嘣嘣嘣礼花爆竹点亮了夜空。我们一到晚上，只见寂静的夜空中一朵朵礼花在夜幕上绽放，像五颜六色的花朵给夜空增添了瑰丽的色彩。一会儿有人放起了红色的烟花，一会儿有人又放起了黄色的烟花，我们看的目不暇接。耳边一片噼噼啪啪的鞭炮声，还有礼花上天是嘭嘭的爆炸声，像潮水一样涌来，天空一瞬间变的明亮起来。 我也买了许多烟花，到了晚上，爷爷对我说；吴双，来把它点着，小心一点哦！我走的烟花堆前，捡起一根烟花，拿起打火机颤颤巍巍地点起来，我正面对着风，打起火火苗直扑我的大拇指，不想帮我点燃烟花，我痛的直咬牙，怕被爷爷知道，担心。我想了想：风正对着我，我因该转过身。转过身我又试了试，咦？怎么没点着，我在烟花头，来回用火苗烧着，突然，点着了我吓了一跳，差点扔在地上，我看着我辛辛苦苦点着的烟花，在门前开心地，像一个刚会走路的孩子一样天真可爱，玩着手中的烟花棒。 我尝试了我的胆量。我喜欢过年，过年真好啊！我不禁开始盼望明年的新年了！浙江嘉兴海宁市实验小学6年级6班六年级:吴双

篇一：除夕之夜放鞭炮作文

除夕之夜放鞭炮作文

一年一度的寒假又来临了，大家肯定都知道在寒假里有一个我国最隆重的节日—春节，春节的前夜是除夕夜，不管有什么事，家人都要团聚在一起吃年夜饭。吃罢年夜饭，开始“辞岁”。家中的晚辈一一向长辈祝福拜年，长辈向晚辈表示良好的祝愿。然后，人们不免还要放烟火表示祝贺。下面，就来看看我家除夕夜的景象吧！

大人们乐呵呵，小孩们喜气洋洋。一开始，舅舅拿出最大的“夜明珠”兴奋地来到大街上，用打火机点燃，刚一眨眼，只见，烟花直冲天空，渐渐地舒展开来，形成了无数朵时而红，时而黄，时而绿的繁花。然后，那烟火好似流星，从天而降，心里别提有多高兴啦！我看了，也想亲自放烟花，心动不如行动，于是我拿了个名叫“金箍棒”的烟火。接着，我点燃导火线，高高举起，（说实话，我心里还挺害怕的，急忙把头扭到了一边）只听，“嗖”的一声，许多的星花一下子冒了出来，五颜六色，漂亮极了。左邻右舍看见我在放烟火，都纷纷出来看热闹。这时，我才敢把头转过去，“哇，好美的眼花啊！”我情不自禁地说道。因为，这是我

除夕

除夕，好热闹啊！人们忙得不亦乐乎，贴了对联又挂年画；噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断；啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛大的庆祝会似的，穿过了大街小巷，穿过了高楼大厦，把漆黑的夜晚照着得如同白昼。家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象。

夜幕降临了！等候多时的我和姐姐高兴地拿出了“万花筒”。我兴冲冲地拿了焰火和打火机，准备实施我除夕之夜的

菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴, 赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。

关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说 ；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日

驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。

时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日

春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的篇二：小学作文放鞭炮

我的记忆中，春节是最热闹的节日。每当想到春节，我便想起去年春节我和爸爸放鞭炮的情景。

记得年前大人们都忙着买东西办年货，妈妈又是买菜又是买春联又是包饺子。我们小孩却不像大人那样忙。大年三十那天，妈妈让我和爸爸贴好了春联，爸爸忽然想起了忘记买鞭炮了。我们爷俩就决定一起下楼买鞭炮，来到卖鞭炮的摊位上，鞭炮的花样可真不少啊！有冲天炮、旋转炮、刺花炮、摔炮、礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷。。。。。。反正各种各样的鞭炮说也说不完。爸爸给我买了比较安全的摔炮和刺花炮，又买了噼噼叭叭的鞭炮和冲天炮又叫二踢脚，还有五颜六色的礼花炮。走在路上，我就忍不住往地上扔了几个摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得响了起来，我感到好玩极了。

到了中午，我就听到震耳的鞭炮声。爸爸也拿出了我们买的鞭炮。点上火只听到鞭炮辟天开地的响了起来，整个楼层都回荡着鞭炮声。我躲在远处捂上耳朵，直到鞭炮声结束，我才敢走到近处看一看。接着，爸爸又拿出一个二踢脚，把它拿在手中，点上火只听到“嗖”的一声，二踢脚像小火箭一样冲上天空，然后爆炸。我高兴得拍着手，难道真正的火箭就是这个原理发射上天的吗？ 到了晚上，整个城市灯火通明，天空中闪耀着五彩的礼花。我点燃了一个刺花炮，刺花炮“刺刺”的发出耀眼的火花。我把手舞动起来，刺花炮跟着我的手臂舞动，划出一个个闪亮的光环。接着，爸爸开始放最美丽的礼花炮。点上火一个个五颜六色的彩球从礼花炮的炮管中冲上天空，色彩斑斓美丽极了。快到最后的时候，只听到“嘭”的一声，从炮管后面冒出一股黑烟。我和妈妈吓了一大跳，只见爸爸的手和脸被熏的乌黑。我和妈妈看到爸爸这个样子，笑得前仰后合的。爸爸哭笑不得的说：“都是劣质炮惹得祸，以后放鞭炮一定要注意安全，不要再卖劣质炮了！” 这个除夕我过的真得很快乐，这是我最快乐的春节了

春节--放鞭炮

春节，大街小巷人山人海, 男女老少脸上挂着笑容, 享受节日的快乐。鞭炮在头上响起了雷鸣般的声音, 烟花在天上争奇斗艳, 有红有、绿的、黄的、紫的„„真上绚丽多彩！

春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌„„春节真热闹!

大年三十，我和两个表哥一起住在小舅舅家里，因为舅舅买了一串好长的鞭炮，还有好多的大礼炮，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿，所以我们都住在舅舅家。吃完年夜饭后，大人们都在看春节联欢晚会，我和哥哥们在玩游戏。到了晚上12点了，就听见外面“嗖，啪，轰”地响成了一片。在一看，东南西北到处都闪耀着各种花炮的亮光。各种不同形状的花炮在天空中争奇斗艳，像春天里开放的鲜花迎接着新年的到来。舅舅说我们也要放鞭炮了，我们把一长串的鞭炮拆开后一直铺到了大门口。舅舅叫我们躲开后点燃了鞭炮，震耳欲聋的鞭炮声“噼呖啪啦”的响了起来。舅舅又带着我们跑到了三楼平台，平台上已经放着四桶的

大礼炮，舅舅和我们一人拿着一个打火机，一、二、三，我们一起点燃了礼炮。“嗖，嗖，嗖，嗖”伴随着四声清脆的响声，烟花先在空中拖着一条美丽的长尾巴上升到高空，然后是“嘭，嘭，嘭，嘭”四声沉闷的爆炸声，朵朵礼花在空中绽放。有的像盛开的菊花；有的像一群五颜六色的利剑，

刺向天空；有的花头是粉红色的，花尾是银色的；有的先像一群小星星，然后慢慢变成绚丽色彩的线慢慢落下来；有的像五颜六色的花朵飞向天空，像仙女散花似的。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳。天空顿时成了大花园。每一朵礼花绽放时，我们都会发出惊喜的欢呼声。我们围着五彩的焰火又蹦又跳，高兴的心情也像焰火一样热烈而多彩！

春节趣事—放鞭炮 春节的趣事像天上的星星数也数不清，其中最有趣的要数放鞭炮。

热闹的除外之夜，家家户户张灯结彩，一阵阵鞭炮声此起彼伏，响成一片，我来到窗前，不禁惊叹：“好美啊！”五颜六色的礼花划破了天空，照亮了大地。看天上的仙女来为人间祝贺，撒下朵朵神花。再看地上，各种烟花争奇斗艳，时而翠绿耀眼，时而鲜红夺目，时而金光闪闪，真是美丽而奇妙。

我和爸爸妈妈兴高彩烈地走出家门，我先点燃一支“小导弹”，它的尾部喷射着火焰，直冲夜空，不一会儿，在空中炸开，变成许多小花瓣慢慢地飘落下来。紧接着，我又点燃了“天女散花”。引线“哧哧”作响，半天不见动静。我礼蹑手蹑脚地走上前去，它却蹭蹭地上了天，吓了我一跳。邻居小朋友高兴地拍着小手，大声叫着：“天女散花喽，天女散花了！”礼花瞬间“啪”地一声在空中爆炸，真像天女一样撒下数不清的花瓣。霎时，一个个花瓣又变成了一只只圆圆的红色降落伞，漂亮极了，越玩，我兴致越高了。

最后，我们又放了蹿天猴，地老鼠„„

放鞭炮太有趣了，我仿佛看见，新春正载着人们的希望向我们走来。

篇三：新年放鞭炮作文

放鞭炮

我的记忆中，春节是最热闹的节日。每当想到春节，我便想起去年春节我和爸爸放鞭炮的情景。

记得年前大人们都忙着买东西办年货，妈妈又是买菜又是买春联又是包饺子。我们小孩却不像大人那样忙。大年三十那天，妈妈让我和爸爸贴好了春联，爸爸忽然想起了忘记买鞭炮了。我们爷俩就决定一起下楼买鞭炮，来到卖鞭炮的摊位上，鞭炮的花样可真不少啊！有冲天炮、旋转炮、刺花炮、摔炮、礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷。。。。。。反正各种各样的鞭炮说也说不完。爸爸给我买了比较安全的摔炮和刺花炮，又买了噼噼叭叭的鞭炮和冲天炮又叫二踢脚，还有五颜六色的礼花炮。走在路上，我就忍不住往地上扔了几个摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得响了起来，我感到好玩极了。

到了中午，我就听到震耳的鞭炮声。爸爸也拿出了我们买的鞭炮。点上火只听到鞭炮辟天开地的响了起来，整个楼层都回荡着鞭炮声。我躲在远处捂上耳朵，直到鞭炮声结束，我才敢走到近处看一看。接着，爸爸又拿出一个二踢脚，把它拿在手中，点上火只听到“嗖”的一声，二踢脚像小火箭一样冲上天空，然后爆炸。我高兴得拍着手，难道真正的火箭就是这个原理发射上天的吗？ 到了晚上，整个城市灯火通明，天空中闪耀着五彩的礼花。我点燃了一个刺花炮，刺花炮“刺刺”的发出耀眼的

火花。我把手舞动起来，刺花炮跟着我的手臂舞动，划出一个个闪亮的光环。接着，爸爸开始放最美丽的礼花炮。点上火一个个五颜六色的彩球从礼花炮的炮管中冲上天空，色彩斑斓美丽极了。快到最后的时候，只听到“嘭”的一声，从炮管后面冒出一股黑烟。我和妈妈吓了一大跳，只见爸爸的手和脸被熏的乌黑。我和妈妈看到爸爸这个样子，笑得前仰后合的。爸爸哭笑不得的说：“都是劣质炮惹得祸，以后放鞭炮一定要注意安全，不要再卖劣质炮了！” 这个除夕我过的真得很快乐，这是我最快乐的春节了

新年趣事 在我一天天的盼望中，新年终于到了，人们顿时忙碌起来。卖烟花爆竹的小摊子也出来做生意了，大街小巷一片沸腾的景象。

这天晚上，时不时会有几户人家把烟花点燃，放上天去；有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得毕毕剥剥地叫着。各家各户把灯打开，有的人家在看电视；有的人家在吃团圆

饭；还有的人家在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。

我和几个老同学也在一起说说笑话，讲讲故事，我的心中顿时想起了一首诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。是啊，在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；多少温暖的春风，给满面笑容的人们送来了新年。我们又长了一岁，家家户户敞开了门窗，让大年初一明亮的阳光照进屋里. 在这爆竹声中，何尝不会夹杂着喧天的锣鼓、欢快的器乐，何尝不会洋溢着爽朗的笑声呢？

我又大了一岁，我应该更加懂事，妈妈和 爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌„„

正月初一，又是一个快乐的曰子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个

爆竹声中一岁除，在大家欢快的欢呼声中，我们迎来了又一个新年

新的一年也就要迎来新的自己，在这个新年里我要改变自己的坏习惯。首先，我要改自己粗心的坏毛病，因为我粗心，老是找不到东西，有时还把动西丢了，还有一个更为重要，就是我心浮气躁，因为这个原因，害得我考试老考不好，新的这一年我能改变自己，不再是以前的自己

在新年的前一段时间里，我们全家人坐在一起，吃着东西，看着电视，享受这天伦之乐。慢慢得等新年的到来，我全家一起看着春节晚会，晚会中，有令人佩服的，有令人目瞪口呆的，不知不觉的新年快

到了。到了自己又长大的日子了。

12点到了，我和舅舅拿着烟花，走到了小路，我和舅舅，迫不及待的点燃了一个烟花。烟花嗖的一声飞上了了高空，在天空中绽放出美丽的小花。而四周的烟花声已经响成了一片，这时又有一些烟花飞上了湛蓝的天空，天空中有像一颗颗流星，有的像一个个大西瓜，还有的像天空中的点点繁星。。。。。。

旧的一年过去了，我们迎来了新的一年，而在新的一年中我们要忘去烦恼，改变自己，让自己比旧一年中的自己更优秀

春节--放鞭炮 春节，大街小巷人山人海, 男女老少脸上挂着笑容, 享受节日的快乐。鞭炮在头上响起了雷鸣般的声音, 烟花在天上争奇斗艳, 有红有、绿的、黄的、紫的„„真上绚丽多彩！

春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌„„春节真热闹!

大年三十，我和两个表哥一起住在小舅舅家里，因为舅舅买了一串好长的鞭炮，还有好多的大礼炮，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿，所以我们都住在舅舅家。吃完年夜饭后，大人们都在看春节联欢晚会，我和哥哥们在玩游戏。到了晚上12点了，就听见外面“嗖，啪，轰”地响成了一片。在一看，东南西北到处都闪耀着各种花炮的亮光。各种不同形状的花炮在天空中争奇斗艳，像春天里开放的鲜花迎接着新年的到来。舅舅说我们也要放鞭炮了，我们把一长串的鞭炮拆开后一直铺到了大门口。舅舅叫我们躲开后点燃了鞭炮，震耳欲聋的鞭炮声“噼呖啪啦”的响了起来。舅舅又带着我们跑到了三楼平台，平台上已经放着四桶的大礼炮，舅舅和我们一人拿着一个打火机，一、

二、三，我们一起点燃了礼炮。“嗖，嗖，嗖，嗖”伴随着四声清脆的响声，烟花先在空中拖着一条美丽的长尾巴上升到高空，然后是“嘭，嘭，嘭，嘭”四声沉闷的爆炸声，朵朵礼花在空中绽放。有的像盛开的菊花；有的像一群五颜六色的利剑，刺向天空；有的花头是粉红色的，花尾是银色的；有的先像一群小星星，然后慢慢变成绚丽色彩的线慢慢落下来；有的像五颜六色的花朵飞向天空，像仙女散花似的。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳。天空顿时成了大花园。每一朵礼花绽放时，我们都会发出惊喜的欢呼声。我们围着五彩的焰火又蹦又跳，高兴的心情也像焰火一样热烈而多彩！

下页篇四：放鞭炮作文

放鞭炮作文

我最喜欢用放鞭炮的方式来迎新年。在春节来临之前，我就买下了各式各样的烟花、爆竹。除夕夜，我下楼玩耍，突然见到了我的好朋友，哥俩见面分外开心，聊了好一会儿。朋友问我，“今天咱玩什么？”我冥思苦想了一番，突然想起了家里的一大堆烟花爆竹，便果断地说：“今天天气不错，天气预报说适宜放鞭炮，就放鞭炮吧！”

在爸爸的监护下，我

们开始放炮了！我决定先从小炮下手。我拿起了一个红色外皮裹着白色火药粉沫的椭圆型扔炮，右手抓起扔炮，高举过头，手臂弯曲120度，积蓄全身的力量奋力一扔，只听见“呯！”的一声，地上猛然出现了一团火花，我和朋友兴致勃勃地看着那小火花在两三秒中绽放。那火花虽小，但它却用尽全力，展示出了惊人的力量！火花„„消失了，这个扔炮完成了他的使命，瞬间走完了它短暂的一生，牺牲自己，使他人得到了快乐。这不是中华民族的美德吗？也许，在遥远的古代，当初设计爆竹的智者，也是这么想的吧。我和朋友意犹未尽，便接着玩划炮，划炮是身着黑色长袍，头顶粉红帽的小圆柱体，我拿起打火机小心翼翼点燃了它，以迅雷不及掩耳的速度扔到了地上，只看见一股白烟飘了出来，像一个幽灵在跳舞，舞步婀娜多姿。过了好一会儿没有变化，正当我们失去耐心的时候，认定是哑炮准备重放时，突然“呯！”一声，划炮猛地炸开了，这次的火花更加灿烂而且有强烈的震动感，把我们两个傻小子吓了一大跳，我们俩相互看着对方惊愕的表情，忍不住哈哈大笑起来。就这样，我们在欢声笑语中，噼里啪啦间，开心玩着象征吉祥如意的鞭炮，准备迎接新一年的到来。

欢乐总是短暂的，放炮给我们带来了无穷的欢乐，但也带来了大气的污染。同学们，放炮虽好玩，但要注意安全，更要节制哦！

精选作文:放鞭炮(500字) 作文 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户?? 尤眨? 馨研绿一痪煞??rdquo; 这是宋代诗人王安石描写的当时过年的热闹景象。而今，我们的过年比那时更加热闹，过年真好。 过年了嘣嘣嘣礼花爆竹点亮了夜空。我们一到晚上，只见寂静的夜空中一朵朵礼花在夜幕上绽放，像五颜六色的花朵给夜空增添了瑰丽的色彩。一会儿有人放起了红色的烟花，一会儿有人又放起了黄色的烟花，我们看的目不暇接。耳边一片噼噼啪啪的鞭炮声，还有礼花上天是嘭嘭的爆炸声，像潮水一样涌来，天空一瞬间变的明亮起来。 我也买了许多烟花，到了晚上，爷爷对我说；吴双，来把它点着，小心一点哦！我走的烟花堆前，捡起一根烟花，拿起打火机颤颤巍巍地点起来，我正面对着风，打起火火苗直扑我的大拇指，不想帮我点燃烟花，我痛的直咬牙，怕被爷爷知道，担心。我想了想：风正对着我，我因该转过身。转过身我又试了试，咦？怎么没点着，我在烟花头，来回用火苗烧着，突然，点着了我吓了一跳，差点扔在地上，我看着我辛辛苦苦点着的烟花，在门前开心地，像一个刚会走路的孩子一样天真可爱，玩着手中的烟花棒。 我尝试了我的胆量。我喜欢过年，过年真好啊！我不禁开始盼望明年的新年了！浙江嘉兴海宁市实验小学6年级6班六年级:吴双

篇一：除夕之夜放鞭炮作文

除夕之夜放鞭炮作文

一年一度的寒假又来临了，大家肯定都知道在寒假里有一个我国最隆重的节日—春节，春节的前夜是除夕夜，不管有什么事，家人都要团聚在一起吃年夜饭。吃罢年夜饭，开始“辞岁”。家中的晚辈一一向长辈祝福拜年，长辈向晚辈表示良好的祝愿。然后，人们不免还要放烟火表示祝贺。下面，就来看看我家除夕夜的景象吧！

大人们乐呵呵，小孩们喜气洋洋。一开始，舅舅拿出最大的“夜明珠”兴奋地来到大街上，用打火机点燃，刚一眨眼，只见，烟花直冲天空，渐渐地舒展开来，形成了无数朵时而红，时而黄，时而绿的繁花。然后，那烟火好似流星，从天而降，心里别提有多高兴啦！我看了，也想亲自放烟花，心动不如行动，于是我拿了个名叫“金箍棒”的烟火。接着，我点燃导火线，高高举起，（说实话，我心里还挺害怕的，急忙把头扭到了一边）只听，“嗖”的一声，许多的星花一下子冒了出来，五颜六色，漂亮极了。左邻右舍看见我在放烟火，都纷纷出来看热闹。这时，我才敢把头转过去，“哇，好美的眼花啊！”我情不自禁地说道。因为，这是我

除夕

除夕，好热闹啊！人们忙得不亦乐乎，贴了对联又挂年画；噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断；啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛大的庆祝会似的，穿过了大街小巷，穿过了高楼大厦，把漆黑的夜晚照着得如同白昼。家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象。

夜幕降临了！等候多时的我和姐姐高兴地拿出了“万花筒”。我兴冲冲地拿了焰火和打火机，准备实施我除夕之夜的

菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴, 赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。

关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说 ；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日

驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。

时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日

春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的篇二：小学作文放鞭炮

我的记忆中，春节是最热闹的节日。每当想到春节，我便想起去年春节我和爸爸放鞭炮的情景。

记得年前大人们都忙着买东西办年货，妈妈又是买菜又是买春联又是包饺子。我们小孩却不像大人那样忙。大年三十那天，妈妈让我和爸爸贴好了春联，爸爸忽然想起了忘记买鞭炮了。我们爷俩就决定一起下楼买鞭炮，来到卖鞭炮的摊位上，鞭炮的花样可真不少啊！有冲天炮、旋转炮、刺花炮、摔炮、礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷。。。。。。反正各种各样的鞭炮说也说不完。爸爸给我买了比较安全的摔炮和刺花炮，又买了噼噼叭叭的鞭炮和冲天炮又叫二踢脚，还有五颜六色的礼花炮。走在路上，我就忍不住往地上扔了几个摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得响了起来，我感到好玩极了。

到了中午，我就听到震耳的鞭炮声。爸爸也拿出了我们买的鞭炮。点上火只听到鞭炮辟天开地的响了起来，整个楼层都回荡着鞭炮声。我躲在远处捂上耳朵，直到鞭炮声结束，我才敢走到近处看一看。接着，爸爸又拿出一个二踢脚，把它拿在手中，点上火只听到“嗖”的一声，二踢脚像小火箭一样冲上天空，然后爆炸。我高兴得拍着手，难道真正的火箭就是这个原理发射上天的吗？ 到了晚上，整个城市灯火通明，天空中闪耀着五彩的礼花。我点燃了一个刺花炮，刺花炮“刺刺”的发出耀眼的火花。我把手舞动起来，刺花炮跟着我的手臂舞动，划出一个个闪亮的光环。接着，爸爸开始放最美丽的礼花炮。点上火一个个五颜六色的彩球从礼花炮的炮管中冲上天空，色彩斑斓美丽极了。快到最后的时候，只听到“嘭”的一声，从炮管后面冒出一股黑烟。我和妈妈吓了一大跳，只见爸爸的手和脸被熏的乌黑。我和妈妈看到爸爸这个样子，笑得前仰后合的。爸爸哭笑不得的说：“都是劣质炮惹得祸，以后放鞭炮一定要注意安全，不要再卖劣质炮了！” 这个除夕我过的真得很快乐，这是我最快乐的春节了

春节--放鞭炮

春节，大街小巷人山人海, 男女老少脸上挂着笑容, 享受节日的快乐。鞭炮在头上响起了雷鸣般的声音, 烟花在天上争奇斗艳, 有红有、绿的、黄的、紫的„„真上绚丽多彩！

春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌„„春节真热闹!

大年三十，我和两个表哥一起住在小舅舅家里，因为舅舅买了一串好长的鞭炮，还有好多的大礼炮，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿，所以我们都住在舅舅家。吃完年夜饭后，大人们都在看春节联欢晚会，我和哥哥们在玩游戏。到了晚上12点了，就听见外面“嗖，啪，轰”地响成了一片。在一看，东南西北到处都闪耀着各种花炮的亮光。各种不同形状的花炮在天空中争奇斗艳，像春天里开放的鲜花迎接着新年的到来。舅舅说我们也要放鞭炮了，我们把一长串的鞭炮拆开后一直铺到了大门口。舅舅叫我们躲开后点燃了鞭炮，震耳欲聋的鞭炮声“噼呖啪啦”的响了起来。舅舅又带着我们跑到了三楼平台，平台上已经放着四桶的

大礼炮，舅舅和我们一人拿着一个打火机，一、二、三，我们一起点燃了礼炮。“嗖，嗖，嗖，嗖”伴随着四声清脆的响声，烟花先在空中拖着一条美丽的长尾巴上升到高空，然后是“嘭，嘭，嘭，嘭”四声沉闷的爆炸声，朵朵礼花在空中绽放。有的像盛开的菊花；有的像一群五颜六色的利剑，

刺向天空；有的花头是粉红色的，花尾是银色的；有的先像一群小星星，然后慢慢变成绚丽色彩的线慢慢落下来；有的像五颜六色的花朵飞向天空，像仙女散花似的。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳。天空顿时成了大花园。每一朵礼花绽放时，我们都会发出惊喜的欢呼声。我们围着五彩的焰火又蹦又跳，高兴的心情也像焰火一样热烈而多彩！

春节趣事—放鞭炮 春节的趣事像天上的星星数也数不清，其中最有趣的要数放鞭炮。

热闹的除外之夜，家家户户张灯结彩，一阵阵鞭炮声此起彼伏，响成一片，我来到窗前，不禁惊叹：“好美啊！”五颜六色的礼花划破了天空，照亮了大地。看天上的仙女来为人间祝贺，撒下朵朵神花。再看地上，各种烟花争奇斗艳，时而翠绿耀眼，时而鲜红夺目，时而金光闪闪，真是美丽而奇妙。

我和爸爸妈妈兴高彩烈地走出家门，我先点燃一支“小导弹”，它的尾部喷射着火焰，直冲夜空，不一会儿，在空中炸开，变成许多小花瓣慢慢地飘落下来。紧接着，我又点燃了“天女散花”。引线“哧哧”作响，半天不见动静。我礼蹑手蹑脚地走上前去，它却蹭蹭地上了天，吓了我一跳。邻居小朋友高兴地拍着小手，大声叫着：“天女散花喽，天女散花了！”礼花瞬间“啪”地一声在空中爆炸，真像天女一样撒下数不清的花瓣。霎时，一个个花瓣又变成了一只只圆圆的红色降落伞，漂亮极了，越玩，我兴致越高了。

最后，我们又放了蹿天猴，地老鼠„„

放鞭炮太有趣了，我仿佛看见，新春正载着人们的希望向我们走来。

篇三：新年放鞭炮作文

放鞭炮

我的记忆中，春节是最热闹的节日。每当想到春节，我便想起去年春节我和爸爸放鞭炮的情景。

记得年前大人们都忙着买东西办年货，妈妈又是买菜又是买春联又是包饺子。我们小孩却不像大人那样忙。大年三十那天，妈妈让我和爸爸贴好了春联，爸爸忽然想起了忘记买鞭炮了。我们爷俩就决定一起下楼买鞭炮，来到卖鞭炮的摊位上，鞭炮的花样可真不少啊！有冲天炮、旋转炮、刺花炮、摔炮、礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷。。。。。。反正各种各样的鞭炮说也说不完。爸爸给我买了比较安全的摔炮和刺花炮，又买了噼噼叭叭的鞭炮和冲天炮又叫二踢脚，还有五颜六色的礼花炮。走在路上，我就忍不住往地上扔了几个摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得响了起来，我感到好玩极了。

到了中午，我就听到震耳的鞭炮声。爸爸也拿出了我们买的鞭炮。点上火只听到鞭炮辟天开地的响了起来，整个楼层都回荡着鞭炮声。我躲在远处捂上耳朵，直到鞭炮声结束，我才敢走到近处看一看。接着，爸爸又拿出一个二踢脚，把它拿在手中，点上火只听到“嗖”的一声，二踢脚像小火箭一样冲上天空，然后爆炸。我高兴得拍着手，难道真正的火箭就是这个原理发射上天的吗？ 到了晚上，整个城市灯火通明，天空中闪耀着五彩的礼花。我点燃了一个刺花炮，刺花炮“刺刺”的发出耀眼的

火花。我把手舞动起来，刺花炮跟着我的手臂舞动，划出一个个闪亮的光环。接着，爸爸开始放最美丽的礼花炮。点上火一个个五颜六色的彩球从礼花炮的炮管中冲上天空，色彩斑斓美丽极了。快到最后的时候，只听到“嘭”的一声，从炮管后面冒出一股黑烟。我和妈妈吓了一大跳，只见爸爸的手和脸被熏的乌黑。我和妈妈看到爸爸这个样子，笑得前仰后合的。爸爸哭笑不得的说：“都是劣质炮惹得祸，以后放鞭炮一定要注意安全，不要再卖劣质炮了！” 这个除夕我过的真得很快乐，这是我最快乐的春节了

新年趣事 在我一天天的盼望中，新年终于到了，人们顿时忙碌起来。卖烟花爆竹的小摊子也出来做生意了，大街小巷一片沸腾的景象。

这天晚上，时不时会有几户人家把烟花点燃，放上天去；有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得毕毕剥剥地叫着。各家各户把灯打开，有的人家在看电视；有的人家在吃团圆

饭；还有的人家在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。

我和几个老同学也在一起说说笑话，讲讲故事，我的心中顿时想起了一首诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。是啊，在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；多少温暖的春风，给满面笑容的人们送来了新年。我们又长了一岁，家家户户敞开了门窗，让大年初一明亮的阳光照进屋里. 在这爆竹声中，何尝不会夹杂着喧天的锣鼓、欢快的器乐，何尝不会洋溢着爽朗的笑声呢？

我又大了一岁，我应该更加懂事，妈妈和 爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌„„

正月初一，又是一个快乐的曰子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个

爆竹声中一岁除，在大家欢快的欢呼声中，我们迎来了又一个新年

新的一年也就要迎来新的自己，在这个新年里我要改变自己的坏习惯。首先，我要改自己粗心的坏毛病，因为我粗心，老是找不到东西，有时还把动西丢了，还有一个更为重要，就是我心浮气躁，因为这个原因，害得我考试老考不好，新的这一年我能改变自己，不再是以前的自己

在新年的前一段时间里，我们全家人坐在一起，吃着东西，看着电视，享受这天伦之乐。慢慢得等新年的到来，我全家一起看着春节晚会，晚会中，有令人佩服的，有令人目瞪口呆的，不知不觉的新年快

到了。到了自己又长大的日子了。

12点到了，我和舅舅拿着烟花，走到了小路，我和舅舅，迫不及待的点燃了一个烟花。烟花嗖的一声飞上了了高空，在天空中绽放出美丽的小花。而四周的烟花声已经响成了一片，这时又有一些烟花飞上了湛蓝的天空，天空中有像一颗颗流星，有的像一个个大西瓜，还有的像天空中的点点繁星。。。。。。

旧的一年过去了，我们迎来了新的一年，而在新的一年中我们要忘去烦恼，改变自己，让自己比旧一年中的自己更优秀

春节--放鞭炮 春节，大街小巷人山人海, 男女老少脸上挂着笑容, 享受节日的快乐。鞭炮在头上响起了雷鸣般的声音, 烟花在天上争奇斗艳, 有红有、绿的、黄的、紫的„„真上绚丽多彩！

春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌„„春节真热闹!

大年三十，我和两个表哥一起住在小舅舅家里，因为舅舅买了一串好长的鞭炮，还有好多的大礼炮，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿，所以我们都住在舅舅家。吃完年夜饭后，大人们都在看春节联欢晚会，我和哥哥们在玩游戏。到了晚上12点了，就听见外面“嗖，啪，轰”地响成了一片。在一看，东南西北到处都闪耀着各种花炮的亮光。各种不同形状的花炮在天空中争奇斗艳，像春天里开放的鲜花迎接着新年的到来。舅舅说我们也要放鞭炮了，我们把一长串的鞭炮拆开后一直铺到了大门口。舅舅叫我们躲开后点燃了鞭炮，震耳欲聋的鞭炮声“噼呖啪啦”的响了起来。舅舅又带着我们跑到了三楼平台，平台上已经放着四桶的大礼炮，舅舅和我们一人拿着一个打火机，一、

二、三，我们一起点燃了礼炮。“嗖，嗖，嗖，嗖”伴随着四声清脆的响声，烟花先在空中拖着一条美丽的长尾巴上升到高空，然后是“嘭，嘭，嘭，嘭”四声沉闷的爆炸声，朵朵礼花在空中绽放。有的像盛开的菊花；有的像一群五颜六色的利剑，刺向天空；有的花头是粉红色的，花尾是银色的；有的先像一群小星星，然后慢慢变成绚丽色彩的线慢慢落下来；有的像五颜六色的花朵飞向天空，像仙女散花似的。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳。天空顿时成了大花园。每一朵礼花绽放时，我们都会发出惊喜的欢呼声。我们围着五彩的焰火又蹦又跳，高兴的心情也像焰火一样热烈而多彩！

下页篇四：放鞭炮作文

放鞭炮作文

我最喜欢用放鞭炮的方式来迎新年。在春节来临之前，我就买下了各式各样的烟花、爆竹。除夕夜，我下楼玩耍，突然见到了我的好朋友，哥俩见面分外开心，聊了好一会儿。朋友问我，“今天咱玩什么？”我冥思苦想了一番，突然想起了家里的一大堆烟花爆竹，便果断地说：“今天天气不错，天气预报说适宜放鞭炮，就放鞭炮吧！”

在爸爸的监护下，我

们开始放炮了！我决定先从小炮下手。我拿起了一个红色外皮裹着白色火药粉沫的椭圆型扔炮，右手抓起扔炮，高举过头，手臂弯曲120度，积蓄全身的力量奋力一扔，只听见“呯！”的一声，地上猛然出现了一团火花，我和朋友兴致勃勃地看着那小火花在两三秒中绽放。那火花虽小，但它却用尽全力，展示出了惊人的力量！火花„„消失了，这个扔炮完成了他的使命，瞬间走完了它短暂的一生，牺牲自己，使他人得到了快乐。这不是中华民族的美德吗？也许，在遥远的古代，当初设计爆竹的智者，也是这么想的吧。我和朋友意犹未尽，便接着玩划炮，划炮是身着黑色长袍，头顶粉红帽的小圆柱体，我拿起打火机小心翼翼点燃了它，以迅雷不及掩耳的速度扔到了地上，只看见一股白烟飘了出来，像一个幽灵在跳舞，舞步婀娜多姿。过了好一会儿没有变化，正当我们失去耐心的时候，认定是哑炮准备重放时，突然“呯！”一声，划炮猛地炸开了，这次的火花更加灿烂而且有强烈的震动感，把我们两个傻小子吓了一大跳，我们俩相互看着对方惊愕的表情，忍不住哈哈大笑起来。就这样，我们在欢声笑语中，噼里啪啦间，开心玩着象征吉祥如意的鞭炮，准备迎接新一年的到来。

欢乐总是短暂的，放炮给我们带来了无穷的欢乐，但也带来了大气的污染。同学们，放炮虽好玩，但要注意安全，更要节制哦！

1．题目：真没想到„.. （和平区2003年小升初考题）

提示：生活中总有一些事令你或别人发出“真没想到….. ” 感慨，这些事总能给人带来一些启迪。请选择给你留下深刻印象的事，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：1. 感情真实，内容具体，结构完整，语言通顺。2. 文中不要出现真实的校名、人名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲。写出开头和结尾

2. 在我们的生活经历中，曾有一些事在我们心中留下了美好的记忆，请以“心中的珍藏”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：1. 中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚，结构完整。2. 文面整洁、书写规范。

（河西区2003年小升初考题） 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲。写出开头和结尾

3. 根据材料作文：我们班很长时间没有获得卫生流动红旗了。今天，我们认真地做了大扫除。正当老师检查时，作为卫生委员的我发现我们班门口有一个废纸团。我们班王强一脚将它踢到对过班门口。流动红旗终于挂到我们班教室里了。我经过激烈的思想斗争，终于找到老师，说：“应该诚实，所以我们不能要这面红旗。” 要求：1. 以“我懂得了 ” 为题，把所给材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。2. 将题目补充完整。3. 要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

提示：1. 可以写我们发现教室门口有一个废纸团后的想法、做法。2. 可以写获得流动红旗后，我的想法和做法。 （南开区2003年小升初考题）

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲。写出开头和结尾

4. 材料：礼物

“ 三八”妇女节快到了，老师要求每个同学都为妈妈准备一份礼物。哈哈！

这有何难？

老师又补充说，请大家开动脑筋，看谁的礼物最新颖、最能令妈妈感动。刚刚还

不以为然的

我一下子犯了难。给妈妈送鲜花？不行！送蛋糕？也不行！送什麽呢……

要求：1. 展开合理的想象，替“ 我”想想送什麽样的礼物，“ 我”又是怎样准

备礼物的。

2.用上提供的材料把《礼物》写具体、完整。字数500字以上（材料中的妈妈可以根据你的需要改为奶奶、姥姥等） （河北区2003年小升初考题） 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲。写出开头和结尾

5. 请你将下面提供的材料，以“接到求救电话后”为题，扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：未庄小学发生了“课间餐”食物中毒事件。当天中午，烈日当空，求救电话打到了中心医院。院长立即派出救护车，并组织全院人做好准备工作。司机小

吴饿着肚子一趟一趟接送病人入院。医生护士从救护车上背下病人。身材瘦小的女副院长背起一个比自己还高的五年级男生。抢救工作紧张有序地进行着。 要求：1. 先把题目抄写在第一行，再作文。2. 要围绕“医护人员争分夺秒，奋力抢救中毒学生”这一中心，在描写人物语言、动作、心理活动等方面，展开合理想象，充实内容，要合理布局。3. 恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。 （河东区2003年小升初考题）

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

6. 题目：爱无处不在 （红桥区2003年小升初考题）

提示：根据已给内容和要求续写作文。

要求：1. 接续开头部分，围绕一个中心，写出自己所经历的一件往事。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。

开头： 寂静的夜晚，柔和的灯光下，我翻看着几个月来的日记，那些模糊了的记忆又渐渐清晰起来，特别是那件记载着爱的往事又浮现在我的眼前„„ 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

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7. 题目：温暖 （东丽区2003年小升初考题）

提示：生活的航船不是一帆风顺的。当你遇到困难时，当你受到伤害时，当你感到恐惧、孤独时，也许是朋友的一次帮助，亲人的一次抚慰，甚至陌生人的一次激励，让你感到人情的温暖和生活的美好。请你把当时发生的事情和自己的感受写下来，字数在500字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

8. 题目：在 的日子里 （西青区2003年小升初考题）

1. 请选取某一段特殊的日子，把题目补充完整（横线上可以填：抗击“非典、期末复习、妈妈出差、放寒假等）

2. 可以写记实作文，把你在那段日子里的见闻、感受或亲身经历告诉大家；也可以写想象作文，把你美好的愿望和向往告诉大家。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

9. 题目:由“非典”想到的...... （津南区2003年小升初考题）

要求：1. 紧密结合抗击“传染性非典型肺炎” 期间你的所见所闻。2. 要善于联想，能抒发自己的真实感受。3. 内容具体，语言流畅。4. 写一篇字数在一字左右的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

10. 材料：一个人在山路上捡到一只幼小的狮予，便抱回家喂养。他对狮予无微不至，喂它精美的食物，给它梳毛，给它洗澡。狮子对他也亲密无间，扒他的肩膀，舔他的手脚，陪他散步、和他戏耍。狮子在他的怀中渐渐地长大，长成一只威猛的雄狮，也温顺有如一条家犬。

有一天，他忽发奇想:我何不骑着狮子去旅游? 于是他骑上了狮子，踏上了旅程。（北辰区2003年小升初考题）

要求：把所给的材料续写成一个完整的故事，字数不少于500字。2. 想象合理，中心明确。3. 内容具体，语句通顺，书写工整。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

11. 请将提供的材料，以“书迷田晓菲”为题扩写成一篇500字左右的记叙文。（塘沽区2003年小升初考题）

材料：田晓菲从小就爱读书，她在三岁时就捧着连环画有滋有味地读。后来，爸爸教她认识了一些宇。她到了四五岁时就抱着本大厚书，一坐就是半天，真是废寝忘食。妈妈担心，怕她用坏了脑子，于是每次上班，总不忘锁书柜，臧钥匙。晓菲等妈妈一走便想方设法弄到书。她就这样，竟锻炼出惊人的阅读速度。有一次作家冯骥才到她家做客，和田晓菲爸爸谈话的半小时里，晓菲竟把一本八万宇的《穆桂英挂帅》浏览完了，而且给冯骥才复述时，情节竟没有疏漏。十三岁的晓菲已成为北京大学的学生了。

要求：先把题目抄写在第一行，再作文。2. 展开合理想象，选准扩写点把文章内容写具体。

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12. 题目:我终于 （汉沽区2003年小升初考题）

要求：1. 先在“ ” 处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。2. 选取自己所做的一件事，写一篇不少于500字的记叙文，要中心明确，内容具体，结构完整，语句通顺。3. 文中不得出现个人的真实姓名和校名。

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14. 以“我和体育”或“我和艺术”为话题，自拟题目，写一篇500字以上的文章。（大港区2003年小升初考题） 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

15. 十三四岁正是多梦的季节，这些梦有对未来的美好憧憬，有对丰富多彩的生活的渴望，也有对某一方面发明创造的大胆的“异想天开”...... 这些梦都是美好的，请以“我的梦想”为题写一篇文章。

要求：1. 要有真情实感。2. 书写工整，卷面整齐。3. 不少于500的字。 （武清区2003年小升初考题）

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16. 从下面两个文题中任选一个，写一篇作文。 （宝坻区2003年小升初考题）

（1）以“这件事锻炼了我”为题写一篇500字左右的记叙文。

（2）人们往往喜欢收藏自己珍爱的东西。大到文物典籍、古玩字画，小如一枚书签、一张照片...... 它常常能给你带来无限的乐趣，或引起你了的回忆。请以

“收藏”为话题(注意是话题不是文题) 写一篇作文。题目自拟。字数500字左右。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

17. 题目:难忘 给我的关爱 （静海县2003年小升初考题） 要求：1. 将题目补充完整，题目的横线上可填入“老师、爸爸、同学”等。2. 要有恰当的描写、抒情和议论。3. 叙事要有详有略，500字左右。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

18. 题目:(1)我学会了关心别人 （静海县2003年小升初考题）

(2)发生在我班的一件事

要求：1. 以上两题任选一题。2. 写一篇不少于500字的记叙文。3. 文中不要写出学校的名称和人物的真实姓名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

19. 题目:那件事，让我体会到了 的温暖 （蓟县2003年小升初考题）

要求：:联系学校、家庭、社会生活，结合自己的切身感受，写一篇500一硼字的记叙文。

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20. 题目： 最珍贵 （和平区2004年小升初考题）

提示：世上什么最珍贵? 不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最珍贵，也有人认为他人的关怀最珍贵...... 你认为“最珍贵”的是什么? 请选择生活中合适钓材料，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 先在横线上填写恰当的词语，把题目补充完整。2. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。3. 文中不要出现真实的校名、人名。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

21. 生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经历和感悟。请以“做人要 ”为题，写一篇记叙文。 （河西区2004年小升初考题）

要求：1. 将文题补写完整，并以此文题为中心写作成文。例如:“做人要诚实”。(还可以填写“真诚”“正直”“守信用”“有责任感”“敢于面对困难”....)

2. 必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感，字数不少于500字。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

22. 题目:当我 的时候 （武清区2004年小升初考题）

要求：1. 在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。2. 情感真挚，恰当地运用各种描写手法。

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23. 题目:感受 （武清区2004年小升初考题）

要求：补充题目，在横线上填上合适的词语(如成功、激情、幸福、真情、生命......)

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24. 以“我 长大”为题，写一篇不少于500的字的记叙文。 （静海县2004年小升初考题）

要求：1. 先补充完整题目(横线上可填“渴望” “害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等) ，然后再作文。2. 要写自己的真情实感。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

25. 题目:留在记忆深处的一件事 （蓟县2004年小升初考题）

要求：联系学校、家庭、社会生活，结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

26. 材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔倒了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励我，并且在随后的比赛前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。

要求：1. 自拟题目。2. 把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。3. 要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

提示：1. 可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利的。2. 可描写第二场比赛的情景。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2004年小升初考题）

27. 材料：惊喜

下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有很多同学聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什么，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看，出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去......

要求：1. 根据材料续写。2. 展开合理想象，想想宣传栏上写的是什么内容，为什么使“我”惊喜。3. 用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述、描写等语言表达方式。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2004年小升初考题）

28. 请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以丛选演员锋为题扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一“文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅非常想扮演剧中的一个角色。小雅的妈妈知道女儿一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。 推选的过程结束了。 妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的

泪光，她大声地说:“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的

演员们鼓掌喝彩。”

要求：L 先把题目抄写在第一行，再写作文。2. 恰当地运用叙述、描写、议论等

表达方式。3. 中心明确，内容具体，文从字顺。4. 书写认真，卷面整洁。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河

东区2004年小升初考题）

29. 在一次以“那一刻，我激动不已”为主题在班会上，主持人请同学们讲述小

学生活中值得回忆之事。同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向

大家讲述什么呢? 请把它写下来。

文题：那一刻，我激动不已

要求：1. 选材有时代感，叙事完整。2. 文从字顺，恰当运用描写方法，表达要有

真情实感。、3. 结构完整，语言流畅，550左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （红

桥区2004年小升初考题）

30. 题目:我尝到了

提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦; 你可能

品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛; 你可能...... 请根据自己要写的

内容，把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、

母爱的甜蜜......) ，然后写一篇500字左右的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东

丽区2004年小升初考题）

31. 题目:心中的丰碑——《丰碑) 一文有感 （津南区2004年小升初考题）

要求：1. 仔细阅读《丰碑挞篇文章，想一想最让伪憾动的地方是什么，是什么让

你如此感动。2. 联系现实生活中你耳闻目睹的人和，写出你最想说的话和最想抒

发的感情。3. 可结合文章内容展开丰富的联想。吾句通顺，不少于500字。 （文

略）

32. 改写《墙角的垃圾》

要求：1. 根据所给诗的内容写一篇记叙文2. 主题鲜明，叙事详略得当，恰当地

运用叙述、描写、议论表达方式。

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墙角的垃圾

①教室门外墙角，一堆垃圾放着。②第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。③第

二个人走来，朝着垃圾笑笑:“这是哪个懒鬼，扫到这里放着? "④第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两

手肮脏，拾到一片贝壳。⑤第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。⑥教室门外墙

角，干干净净真好!

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东

丽区2004年小升初考题）

33. 请你在下面两题中任选一题作文。

1. 亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事...... 请你以“我最爱 ”为题，写一篇500字文章，除诗歌以外，文体不限。

2. 以“寻金记”为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说:“我有一罐儿金子，就埋在果园里……儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。

要求：1. 你若写第1题，请将题目补充完整。2. 你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2004年小升初考题）

34. 题目:一节语文课带给我的欢乐

提示:自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼...... 它向你敞开知识的犬门，它开启你的心灵之窗; 它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀; 它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过的一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。 要求：1. 写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。2. 记叙内容要具体，中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （汉沽区2004年小升初考题）

35. 题目:他(她) 深深地打动了我

我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情、怜悯，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。

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36. 在生活中，有一些“声音”时时与我们相伴、像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰... 你印象最深的“声音”是什么? 它使你想起了哪些往事? 又使你领悟到什么道理? 请你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材抖，写一篇500字以上的记实作文，表达出自已的真情实感。题目自拟。

要求：L 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。3. 文中不要出现真实的校名、人名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2005年小升初考题）

37. 生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经历和感悟。请以“成长中的一件事”为题，写一篇记叙文。

要求：必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感。字数不少于500字。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2005年小升初考题）

38. 题目:我的闪光点 （静海2005年小升初考题）

要求:写出自己身上的长处。2. 写清自己身上闪光点形成的过程。

39. 材料: 我们班报名参加全校的板报评比，同学们都积极出谋献策。我经过充分准备，提出自己的设计方案。在大家的努力下，我们的板报获得了一等奖。 要求：1. 自拟题目. (写在第一行) 2.把所给材料扩写成一篇不少于500字约记叙文。2. 围绕中心，内容具体，语句通顺，书写工整。提示：可以写大家出谋献策的情景，也可以写“我”准备的过程、设计的方案。

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40. 题目：这也是课堂

材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。 今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂!

提示和要求: 1. 联系日常生活体验，想想“这”指什么地方，“我”经历了怎祥的一件事，“我”有什么收获。2. 用上提供的材料，把《这也是课堂》这篇记叙文写具体、完整，字数五六百字。

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41. 题目：理解

材料: 周末，我们的家庭“战争”叉一次爆发了。 “为什么总是我的错，难道你们做大人的都是对的吗? ”说着，我气冲冲地跑回自己的房间，“砰”地一声关上了房门，一头扑到床土，任泪水从眼角流下来。....

要求：1. 请你依据标题“理解”，用提供的材料作开头，续写成一篇记叙文，续写部分不少f500字。2. 展开合理的想象，恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。3. 中心明确，内容具体，文从字顺。. 认真书写，卷面整洁。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河东区2005年小升初考题）

42. 同学们，你们的知心姐姐来信啦! 快来读一读吧了！

亲爱的同学们:

你们好! 我是你们的知心姐姐。虽然我们没有见过面，但是我一直关心着你们的咸长。愉快的小学生活即将结束，我想，在你们的童年生活中一定发生过许多印象深刻的事情，能让我与你们一起分享吗? 盼望你们的来信！

祝你们健康快乐，学习进步! 知心姐姐 2005年6月12日

要求：1. 请根据来信的内容，从你的童年生活中选取印象最深的一件事，给知心姐姐写一封回信，注意不要使用真实的校名和姓名。2. 叙事完整，条理清楚，内容具体，语句重顺。3. 要表达出自己的真情实感。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （红桥区2005年小升初考题）

43. 题目:谢谢你，我的好

要求：1. 补充文题。横线上可以填长辈、老师、亲戚、朋友、伙伴.... 2. 选择一件事例，叙述要具体、生动，感情要真挚。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区2005年小升初考题）

44. 材料: “铃...... ”放学铃声刚过，校园里立刻热阂起来。同学们都三五成群地走出教室。我也迫不及待地背起书包奔向校门....

要求：依据上面提示的内容，展开合理的想象续写，并拟一个恰当的标题。字数在550字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （西青区2005年小升初考题）

45. 仔细阅读下面这篇短文，然后按要求作文。 （津南区2005年小升初考题） 《坐并观天》青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟:你从哪儿来呀? 小鸟回答说:“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说:“朋友，别说大话了! 天不过井口那么大，还用飞那么远吗?" 小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很呢! ,, 青蛙笑了:“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说:“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

要求：1. 以“井外的世界”为题。2. 展开丰富的想象，续写这个寓言故事。3. 故事情节要完整，内容要具体。4. 运用“虚实结合”的表达方法。

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46. 题目:聪明的小兔

材料: 森林里，一头凶狠的狮子每天都要捕捉小动物当午餐。小动物们说愿意轮流送饭给它吃，请狮子不要再捕捉它们，狮子答应了。 一天，贪玩的小免误了送饭的时间，狮子生气了。小免谎称自己遇到了一头更大的狮子，抢了饭吃。还说那头狮子要争做森林之王，激得狮子跟着它来到井边，要与更大的狮子较量。狮子往井里一看，看到一头面目狰狞的狮子正盯着它，于是它不顾一功猛地扑向井里去拼命，结果狮子被淹死了。

要求：根据所给材料，展开合理想象，把小动物们是如何惧怕狮子的情形以及小兔与狮子的较量描述清楚、具体，扩写成一篇记叙文。2. 文中可适当运用诸如景物描写、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等手法。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （北辰区2005年小升初考题）

47. （一）题目:那一次，我感动得哭了

提示和要求: 1. 联系日常生活体验，写一件自己亲身经历的事情。2. 要把事情的经过写具体、完整，突出你感动之处，表达自己的真情实感。3. 运用叙述和描写等表达方式。

（二）根据材料续写: 平凡小事

在“我能行”主题中队会上，同学们都讲了自己曾经做过的令自己引以为荣的事。轮到我了，一紧张，竟不知说什么好。老师启发我:就说说昨天回家的路上发生的那件事。你妈妈说起那事时可兴奋了。那件事太平凡了，还值得一提吗? 提示和要求: 1. 展开合理想象，想想在回家的路上，做了什么事。2. 根据提供的材料，续写成一篇条理清，呢绒具体的记叙文(材料中的“妈妈”可以是爸爸、同学等) 。3. 运用叙述和描写等表达方式。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2005年小升初考题）

48. （一）请就六年学过的古诗文中的一篇展开想象，自拟题目，将其改写成一篇记叙文;

（二）以“我喜欢的一句格言”为题，写一篇文章，文体不限(诗歌除外). 要求: 从以上两个题目中任选其一，按照要求构思成文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （汉沽区2005年小升初考题）

49. 从1、2题中任选一题作文。

1. 以“我的一个星期天”为题，写一篇500字以上的记叙文。

2. 春夏秋冬，四季更替，时移景换，各尽其美。有人欣赏春天的生机盎然，有人称赞夏天的热情似火，有人夸奖秋天的满目金黄，有人感念冬季的纯洁美丽。以“我眼中的 (春天、夏天、秋天、冬天或四季) ”为题，先将题目补充完整，然后写一篇500字以上的文章。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （大港区2005年小升初考题）

50. 题目:我深深感受到了

要求：1. 先把题目补充完整，然后再写作文。可供选填的短语如“成功的喜悦”，“失败的痛苦”，“友谊的可贵”，“诚实的可贵”等。2. 写成一篇记叙文，字数不少于500字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （武清区2005年小升初考题）

51. 题目：

提示：世上什么最珍贵? 不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最珍贵，也有人认为他人的关怀最珍贵...... 你认为最珍贵的是什么? 请选择生活中合适的材料，写一篇500字以上的记叙文。

要求: 1. 先在横线上填写恰当的词语，把题目，补充完整。2. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宝坻区2005年小升初考题）

52. 题目:这件事真让我

提示与要求: 1. 在题目的横线上填写出要写的内容，将题目补充完整，然后把题目抄写在作文格里。2. 所填内容可以是兴奋的、喜欢的、难忘的或是痛心的、后悔的，等等。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宁河2005年小升初考题）

53. 题目:第一次

要求: 联系学校、家庭、社会生活，结合自己的亲身感受，将题目补充完整，写一篇500-600字的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （蓟县2005年小升初考题）

54. 在多彩的生活中，老师的教诲、亲人的关爱、朋友的帮助，甚至别人的一句赞扬、一个眼神...... 都能带给我们鼓舞，赋予我们力量。请你围绕“ 给我力量”选择合适的材抖，写一篇500字以上的纪实作文，表达出自己的真情实感。题目白拟。

要求：1. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2006年小升初考题）

55. 请以“留在我记忆深处”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 结构完整，中心明确，内容具体，语言通顺明白。2. 文面整洁，书写规范。字数不少于500字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2006年小升初考题）

56. 材料: 庄严的升旗仪式正在校园进行，李明突然呕吐起来，吐到前面的同学王华身上。王华转身扶住李明。这时几位老师疾步来到李明身旁，老师们像对待自己的孩子一样..... 同学们也像对待自己的亲兄弟一样...... 他们把李明送到了卫生室。此时，升旗活动仍在进行中。

要求：1. 自拟题目。2. 把所给材料扩写成一篇不少于500字的记叙文。3. 围绕中心，内容具体，语句通顺。4. 写完文章后，按要求自评。自评要求是:请摘录文中描写最生动的一处，并说明其作用。

提示：可以写师生在这一过程中的具体表现。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2006年小升初考题）

57. 材料: 《有益的经历》 周末，我和妈妈去购物。这一天不必再被功课塞满，我的心情自然不坏。公交车来了，我们挤了进去，就像被装进了罐头里一样。哎，还有十几站地才能到呢，一个多小时后，我们终于到达了目的地……下了车细细回味，我深感这真是一次有益的经历。“读万卷书，行万里路”，当然也包括“乘万站车”，这样，我们将愈加聪明。

要求：1. 联系日常生活体验，展开合理想象，想想“我”在公交车上有怎样的经历，这样的经历对“我”有什么益处。2. 以“有益的经历”为题，把提供的材料扩写成一篇具体、完整的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河北区2006年小升初考题）

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58. 一提到“朋友”总会感到一股暖流从心中淌过。这暖流是由一次次的感激汇集而成的。现在请你拿起手中的笔，将心底的这份感激与我们共同分享。题目:朋友，我要说声谢谢你

要求：. 要通过一件具体事例写出朋友对自己的帮助或影响，并表达对他f 她) 的感激之情. (注意不要使用真实的校名和娃名) 2. 叙事完整，条理清楚，语句通顺，书写工整。 （红桥区2006年小升初考题）

59. 材料:《给予》 “妈妈，今天我又刷了四个碟子三个碗，还倒了两次垃圾，给我十元钱吧! ”“为什么? ”, ，我给你们干活儿了，你们就得付给我报酬嘛! ”妈妈叹了口气，说:“孩子，那父母对你这么多年的养育，你叉该付给我们多少报酬呢? ”听了妈妈的话，我心头一震，陷入了沉思......

要求：1. 请用提供的材料作开头，续写成一篇不少于500字的记叙文。2. 展开合理的想象，恰当地运用叙述描写、议论等表达方法。3. 中心明确，内容具体。文从字顺，正确使用标点符号。4认真书写，卷面整洁。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河东区2006年小升初考题）

60. 文题:生活中的一朵浪花

提示：在丰富多彩的(家庭、校园) 生活扣，你经历了许多难忘的事情，它们会给你带来喜悦，也会带来烦恼; 会带来思考，也会带来...... 请撷取这生活中的一

朵浪花，运用多种表达方法，把事情写生动。要有真情实感。卷面整洁，字数在500字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区2006年小升初考题）

61. 材料:“叮咚”，妈妈的手机响了，我连忙跑过去接，原来是短信息。我好奇地打开，读了起来......

要求:请依据上面所给的开头，展开合理想象，进行续写。拟一个恰当的题目，字数在550字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （西青区2006年小升初考题）

62. 题目:未来的

要求：1. 先把题目补充完整。2. 展开你想象的翅膀，在未来的世界里尽情飞翔。3. 想象要丰富合理，内容要翔实具体。4. 运用“虚实结合”的表达方法。5. 字数在500字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （津南区2006年小升初考题）

63. 题目: 让我心存感激

要求：1. 把题目补充完整，写一篇记叙文，不少于500字。2. 主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。3. 文中不能出现真实的校名、人名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （北辰区2006年小升初考题）

64. 题目: 一、难忘的一次争论

要求：1. 联系日常生活体验，写一次自己亲身经历的争论。要把为什么争论，怎样争论，争论的结果写清楚，表达自己的真情实感。3. 运用叙述和描写等表达方式。

二、材料：《达标》上周的体育课上，测试仰卧起坐，我没有达标。这对于学习成绩名列前茅、各方面都严格要求自己的我来说，无疑算是一个小小的打击。幸运的是，老师说测试不合格的还有一次补测的机会。为了达标，我开始了我的奋斗之旅。 这周的测试我终于通过了，合格了，达标了。我太开心了，不仅仅是因为达标了，更因为这件事让我一举两得。

要求：1. 开展合理想象，想想“我”为了测试达标是怎样做的，“两得”指的又是什么? 2. 把提供的材料扩写成一篇条理清楚、内容具体的记叙文。3. 运用叙述和描写等表达方式。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2006年小升初考题）

65. 材料:《给予》与河东区同题 （汉沽区2006年小升初考题）略

66. 生活是世界上最难的一道题，复杂得永远也解不清; 可是生活又简单得像一滴透明的水，一首诗、一支歌、一朵小花、一片绿叶、一只小动物...... 它给我们带来无限的快乐。请以“快乐就在我们身边”为题，写一篇记叙文，500字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2006年小升初考题）

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67. 人的一生，机会很多，但有些机会，一旦失去，就永远不会再有。在我们的生活中，大家也会常常因为这样或那样的原因，失去这佯或那样的机会而留下许多的遗憾。请联系自己切身体验，以“假如再给我一次机会”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （武清区2006年小升初考题）

68. 请以“我有一个好习惯”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 字迹工整。2. 字数不少于500字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宝坻区2006年小升初考题）

69. 在你的成长过程中，有老师的教育河培养，有长辈的关心和爱护，有同学的帮助和关怀...... 此时此刻，你一定想对他们道一声，“谢谢“吧。请以” ，谢谢你(您) ”为题，写一篇作文。

要求：1. 先将题目补充完整，然后作文。2. 叙事要具体，结构要清晰。3. 能正确地使用标点符号。4. 不少于500字。5. 不准出现真实的人名、地名、校名。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宁河区2006年小升初考题）

70. 人的一生，机会很多，但有些机会，一旦失去，就永远不会再有。在我们的生活中，大家也会常常因为这样或那样的原因，失去这样或那样的机会而留下许多的遗憾。请联系自己切身体验，以“假如再给我一次机会”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （静海区2006年小升初考题）

71. 蓟县考题： 同宁河区题相同 （略）

72. 有人认为，财富就是金钱，其实，凡是有价值的东西，都可以称为“财富”。知识是一种财富，它让我们充满智慧; 诚信是一种财富，它让我们变得高尚; 挫折是一种财富，它让我们走向成熟。亲情、友爱、勤奋、自信、成功的经验、失败的教训...... 都能成为我们的财富。请围绕你认为最重要的“财富”，选择合适的材料，写一篇500字以上的记事作文，题目当拟。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2007年小升初考题）

73. 题目：我真心地谢谢你(您)

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2007年小升初考题）

74. 把所给材料扩写成一篇不少于500字的记叙文。作文中要具体写“我”和班里同学的表现，以及“我”的心理活动。写完文章后，请摘录文中写得好的一处，说明好在哪里。

材料：我被班集体推荐参加学校组织的比赛。比赛开始了，我满怀信心地尽全力争取第一。比赛之后，我的名次不佳。我觉得辜负了大家的信任，心中很不平静。回到教室，我却听到了同学们的安慰与鼓励，心里很激动。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2007年小升初考题）

75. 题目:我也很出色

材料：“你瞧瞧人家孩子...... ”大人们总是这样对我说。唉，他们怎么不想想，在有的方面，我不也很出色吗? 比如说那次……

要求：根据提供的材料，结合自己的生活体验，把“那次” 的经历写完整、写具体。注意正确使用标点符号，书写规范。字数为五六百字。

2009年

76. 在喜庆热闹的春节、欢欣愉快的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末...... 我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。

要求：1. 内容具体，条理清楚，语言通顺，表达情感真实。

2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。

3. 文中不要出现真实的校名和人名。 （和平

区）

77. “相信自己是走向成功的重要一步。”读了这句话会使你想到许多亲经历的事情，请从中选择一件印象最深的事，以“我是好样的”为题，写一篇不少于400宇的作文。

注意：书写规范，语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。文中不能出现

真实的人名、校名等。 （河西区）

78. 材料:在一次小组讨论中，同学们纷纷围绕“我的理想”畅谈自己的心声。

我发现小刚却闷不做声，就小声地鼓励他。终于，小刚鼓起勇气说出自己的理想，博得了同学们的掌声。我非常高兴。

提示：1. 把小刚在讨论中的表现写具体。2. 把“我”的表现和心理活动写具体，写出真实的情感。

要求：自拟题目(写在第一行) ，把所给材料扩写成一篇不少于500字的记叙文。

2. 做到围绕中心，内容具体，语句通顺，书写工整。 （南开区）

79. 题目:实践的乐趣

材料:生活就是实践的舞台，可以让我尽情地唱唱跳跳，走走看看，玩玩做

做，学学练练...... 在拥抱生活、健康成长的同时，我也享受着实践的乐趣。

要求：根据提供的材料，联系自己的生活实际，写一次亲身实践的经历内容

要具体，感情要真实。不少于400字。 （河北区）

80. 人们常说“习惯成自然。”习惯是指在长时期里逐渐养成的一时不容易改变

的行为。好习惯会帮助你走向成功，而不良习惯会影响你健康成长。

请你围绕“习惯”选择合适的材料，写一篇400宇以上的记事作文，题目自拟。 要求：1. 表达真情实感，内容具体，条理清楚，语句通顺。2. 正确使用汉字和标

点符号，书写工整，卷面整洁。3. 文中不要出现真实的地名、校名、人名。 （河东区）

81. 在语文知识的大家庭中，标点符号是个小不点，但它的作用是很大的。其中

要数“! ”的感情最丰富。哇! 它表达欣喜; 嗨! 也传递懊恼; 啊! 它述说感动; 唉!

也坦露遗憾。一个“! ”使你联想到了生活中的哪些事情? 哪些瞬间? 哪些感受？

请选择一件典型的事，写一篇550字左右的记叙文，题目自拟。

要求：1. 将事情的经过写具体，并抒发自己独特的情感体验。2. 条理清楚，语句

通顺，书写规范3. 注意不要使用真实的校名和姓名。 （红桥区）

82. 时光飞逝，岁月如梭。我们即将结束小学六年的学习生活。回顾我们成长的

经历，一个个感

人的瞬间，一张张熟悉的面庞，不断浮现在眼前。此次作文为你提供一次表达的

机会，将印象深

刻的人或事情记录下来(选择一个内容来写) 。请运用你积累的表达方法，将事情

写具体、写生动;

将人物刻画得形象鲜明。

要求：题目自拟。语言通顺流畅，结构安排合理，感情真实。正确使用标点符号，

书写整齐。

（东丽区）

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83. 没有谁的心灵喜欢孤独，我们每 个人都有自己最要好的朋友，他给我们快

乐，予我们以帮助，让我们信赖……乏难? 可能是朝夕相处的同学、拥有童心的

老爸，可能是书架上的书，家中养的宠物。还可能是令你陶醉的音乐、给你力量

的歌曲等等。请你以“最要好的朋友”为题，写一篇记叙文。

要求：语言通顺流畅，结构安排合理，感情真实。正确使用标点符号，书写整齐。

（西青区）

84. 题目:我在未来的教室里

要求:1. 根据我们时下对教室种种不尽人意处的体验和感受，展开丰富的想象，

想象一下未来教室的设施、特点及其功能，想得越久远越好。2. 要有自己的创意

和创造。 （津南区）

85. 材料: “砰砰砰“，我用力敲着家门抑制不住内心的喜悦。妈妈打开门奇怪

的问：“这是怎么了，这么高兴呀”我一把拉住妈妈的手，迫不及待说:“妈妈，

今天我可高兴了我知道了付出也是一种快乐! ….

要求：1. 结合生活实际，展开合理想象，想一想我做了一件怎样的事情。2. 以上

面得材料开头，以“付出也快乐“为题，续写一篇中心明确，条理清楚，内容具

体的记叙文。（北辰区、汉沽区）

86. 从小蚂蚁搬米粒中，我们感受到了集体的力量；从奶奶的唠叨中，我体验到

了亲情的内涵；从响罗湾热火朝天的建设中，我们看到了滨海新区发展的美好前

景...... 现在就请你敞开心扉，围绕着“感受最深的那一幕”，自拟题目，把你

最想叙述的事、赞美的人、描绘的景写出来，让大家与你分享。

要求：1. 内容具体，条理清楚，语言通畅，表达真情实感。2. 书写工整，卷面整

洁，不少于400字。3. 文中不要出现真实的校名、人名。 （塘沽区）

87. 材料:有一些鸟类，它们对自己刚出世的孩子十分疼爱，父母分工:- 个在家

守护，小心翼翼; 一个四处飞奔，不辞劳苦。可是，一旦小鸟会飞了，大鸟就把

它们赶出窝。小鸟叫着躲着，就是不肯走，大鸟就用嘴啄，啄得小鸟喳喳乱叫，

直到飞走为止。读了上面这段文字材料你有什么想法、感受? 又联想到了什么事?

请你写下来。

要求:1. 根据题意，自拟题目。2. 要通过具体事例表明你的真实感受，事情的过

程要讲述清楚。

3. 不少于450字，注意书写工整，正确使用标点符号。 （大

港区）

88. 六年的小学生活即将结束，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、

同学。六年中使你深有感触的人、事、物一定有很多，现在，就请你选择最有感

触的写一篇作文。

要求:作文内容只要不出小学生活范围即可。题目自拟。感情要真实，表达要具

体、细腻。不少于400字。 （武清区）

89. 阅读下面的材料，按要求作文。一壶沸腾的水，先放上胡萝卜，几分钟后，

胡萝卜变得软软的; 再放入鸡蛋，鸡蛋变得硬硬的; 最后放入咖啡，整壶水变成了

浓浓的咖啡饮料。三样东西，都受到了同样的挫折——沸腾的水，结果它们的反

应是不同的，有的变软，有的变硬，而有的却使沸水发生了改变，使困境变为顺

境。在现实生活中，我们每个人也都会遇到这样或那样的挫折，面对挫折我们是

像胡萝卜那样变得软弱，还是像鸡蛋那样变得坚强，或是像咖啡一样把它当做前

进中的阶梯呢? 请你联系生活实际，选择一件或几件有关“挫折”的事例(自己

或他人做的事都可以) 写一篇400字以上的记叙文文，题目自拟。 （宝坻区）

90. 在你的成长过程中，有多少人曾为你付出了心血和汗水; 爸爸、妈妈、爷爷、

奶奶、老师、医生...... 怀着一颗感恩的心回忆他们为你做过的事，以“x x.

谢谢您”为题，用一两个事例写一篇500字左右的记叙文，展示他们对你的爱。 （宁河县）

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91. 生活中的一些小事，常常会使我们得到很多收获，相信你也有这样的经历和

感悟。

题目:我得到了

要求:

1. 在横线土填上一个恰当的词语，如:表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训

等，先把题目补充完整，确定文章中心。

2. 选择一件事情来写，注意围绕中心，把事情的经过写具体，做到评略得当，

层次清楚，语句通顺。

（静海县）

92. 请选择在六年的学习生活中，令你难忘的人、事、景写一篇作文，题目要求

内容具体，有真情实感，不少于500字。

（蓟县）

1．题目：真没想到„.. （和平区2003年小升初考题）

提示：生活中总有一些事令你或别人发出“真没想到….. ” 感慨，这些事总能给人带来一些启迪。请选择给你留下深刻印象的事，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：1. 感情真实，内容具体，结构完整，语言通顺。2. 文中不要出现真实的校名、人名。

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2. 在我们的生活经历中，曾有一些事在我们心中留下了美好的记忆，请以“心中的珍藏”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：1. 中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚，结构完整。2. 文面整洁、书写规范。

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3. 根据材料作文：我们班很长时间没有获得卫生流动红旗了。今天，我们认真地做了大扫除。正当老师检查时，作为卫生委员的我发现我们班门口有一个废纸团。我们班王强一脚将它踢到对过班门口。流动红旗终于挂到我们班教室里了。我经过激烈的思想斗争，终于找到老师，说：“应该诚实，所以我们不能要这面红旗。” 要求：1. 以“我懂得了 ” 为题，把所给材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。2. 将题目补充完整。3. 要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

提示：1. 可以写我们发现教室门口有一个废纸团后的想法、做法。2. 可以写获得流动红旗后，我的想法和做法。 （南开区2003年小升初考题）

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4. 材料：礼物

“ 三八”妇女节快到了，老师要求每个同学都为妈妈准备一份礼物。哈哈！

这有何难？

老师又补充说，请大家开动脑筋，看谁的礼物最新颖、最能令妈妈感动。刚刚还

不以为然的

我一下子犯了难。给妈妈送鲜花？不行！送蛋糕？也不行！送什麽呢……

要求：1. 展开合理的想象，替“ 我”想想送什麽样的礼物，“ 我”又是怎样准

备礼物的。

2.用上提供的材料把《礼物》写具体、完整。字数500字以上（材料中的妈妈可以根据你的需要改为奶奶、姥姥等） （河北区2003年小升初考题） 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲。写出开头和结尾

5. 请你将下面提供的材料，以“接到求救电话后”为题，扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：未庄小学发生了“课间餐”食物中毒事件。当天中午，烈日当空，求救电话打到了中心医院。院长立即派出救护车，并组织全院人做好准备工作。司机小

吴饿着肚子一趟一趟接送病人入院。医生护士从救护车上背下病人。身材瘦小的女副院长背起一个比自己还高的五年级男生。抢救工作紧张有序地进行着。 要求：1. 先把题目抄写在第一行，再作文。2. 要围绕“医护人员争分夺秒，奋力抢救中毒学生”这一中心，在描写人物语言、动作、心理活动等方面，展开合理想象，充实内容，要合理布局。3. 恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。 （河东区2003年小升初考题）

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6. 题目：爱无处不在 （红桥区2003年小升初考题）

提示：根据已给内容和要求续写作文。

要求：1. 接续开头部分，围绕一个中心，写出自己所经历的一件往事。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。

开头： 寂静的夜晚，柔和的灯光下，我翻看着几个月来的日记，那些模糊了的记忆又渐渐清晰起来，特别是那件记载着爱的往事又浮现在我的眼前„„ 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

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7. 题目：温暖 （东丽区2003年小升初考题）

提示：生活的航船不是一帆风顺的。当你遇到困难时，当你受到伤害时，当你感到恐惧、孤独时，也许是朋友的一次帮助，亲人的一次抚慰，甚至陌生人的一次激励，让你感到人情的温暖和生活的美好。请你把当时发生的事情和自己的感受写下来，字数在500字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

8. 题目：在 的日子里 （西青区2003年小升初考题）

1. 请选取某一段特殊的日子，把题目补充完整（横线上可以填：抗击“非典、期末复习、妈妈出差、放寒假等）

2. 可以写记实作文，把你在那段日子里的见闻、感受或亲身经历告诉大家；也可以写想象作文，把你美好的愿望和向往告诉大家。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

9. 题目:由“非典”想到的...... （津南区2003年小升初考题）

要求：1. 紧密结合抗击“传染性非典型肺炎” 期间你的所见所闻。2. 要善于联想，能抒发自己的真实感受。3. 内容具体，语言流畅。4. 写一篇字数在一字左右的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

10. 材料：一个人在山路上捡到一只幼小的狮予，便抱回家喂养。他对狮予无微不至，喂它精美的食物，给它梳毛，给它洗澡。狮子对他也亲密无间，扒他的肩膀，舔他的手脚，陪他散步、和他戏耍。狮子在他的怀中渐渐地长大，长成一只威猛的雄狮，也温顺有如一条家犬。

有一天，他忽发奇想:我何不骑着狮子去旅游? 于是他骑上了狮子，踏上了旅程。（北辰区2003年小升初考题）

要求：把所给的材料续写成一个完整的故事，字数不少于500字。2. 想象合理，中心明确。3. 内容具体，语句通顺，书写工整。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

11. 请将提供的材料，以“书迷田晓菲”为题扩写成一篇500字左右的记叙文。（塘沽区2003年小升初考题）

材料：田晓菲从小就爱读书，她在三岁时就捧着连环画有滋有味地读。后来，爸爸教她认识了一些宇。她到了四五岁时就抱着本大厚书，一坐就是半天，真是废寝忘食。妈妈担心，怕她用坏了脑子，于是每次上班，总不忘锁书柜，臧钥匙。晓菲等妈妈一走便想方设法弄到书。她就这样，竟锻炼出惊人的阅读速度。有一次作家冯骥才到她家做客，和田晓菲爸爸谈话的半小时里，晓菲竟把一本八万宇的《穆桂英挂帅》浏览完了，而且给冯骥才复述时，情节竟没有疏漏。十三岁的晓菲已成为北京大学的学生了。

要求：先把题目抄写在第一行，再作文。2. 展开合理想象，选准扩写点把文章内容写具体。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

12. 题目:我终于 （汉沽区2003年小升初考题）

要求：1. 先在“ ” 处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。2. 选取自己所做的一件事，写一篇不少于500字的记叙文，要中心明确，内容具体，结构完整，语句通顺。3. 文中不得出现个人的真实姓名和校名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

14. 以“我和体育”或“我和艺术”为话题，自拟题目，写一篇500字以上的文章。（大港区2003年小升初考题） 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

15. 十三四岁正是多梦的季节，这些梦有对未来的美好憧憬，有对丰富多彩的生活的渴望，也有对某一方面发明创造的大胆的“异想天开”...... 这些梦都是美好的，请以“我的梦想”为题写一篇文章。

要求：1. 要有真情实感。2. 书写工整，卷面整齐。3. 不少于500的字。 （武清区2003年小升初考题）

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

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16. 从下面两个文题中任选一个，写一篇作文。 （宝坻区2003年小升初考题）

（1）以“这件事锻炼了我”为题写一篇500字左右的记叙文。

（2）人们往往喜欢收藏自己珍爱的东西。大到文物典籍、古玩字画，小如一枚书签、一张照片...... 它常常能给你带来无限的乐趣，或引起你了的回忆。请以

“收藏”为话题(注意是话题不是文题) 写一篇作文。题目自拟。字数500字左右。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

17. 题目:难忘 给我的关爱 （静海县2003年小升初考题） 要求：1. 将题目补充完整，题目的横线上可填入“老师、爸爸、同学”等。2. 要有恰当的描写、抒情和议论。3. 叙事要有详有略，500字左右。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

18. 题目:(1)我学会了关心别人 （静海县2003年小升初考题）

(2)发生在我班的一件事

要求：1. 以上两题任选一题。2. 写一篇不少于500字的记叙文。3. 文中不要写出学校的名称和人物的真实姓名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

19. 题目:那件事，让我体会到了 的温暖 （蓟县2003年小升初考题）

要求：:联系学校、家庭、社会生活，结合自己的切身感受，写一篇500一硼字的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

20. 题目： 最珍贵 （和平区2004年小升初考题）

提示：世上什么最珍贵? 不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最珍贵，也有人认为他人的关怀最珍贵...... 你认为“最珍贵”的是什么? 请选择生活中合适钓材料，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 先在横线上填写恰当的词语，把题目补充完整。2. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。3. 文中不要出现真实的校名、人名。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

21. 生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经历和感悟。请以“做人要 ”为题，写一篇记叙文。 （河西区2004年小升初考题）

要求：1. 将文题补写完整，并以此文题为中心写作成文。例如:“做人要诚实”。(还可以填写“真诚”“正直”“守信用”“有责任感”“敢于面对困难”....)

2. 必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感，字数不少于500字。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

22. 题目:当我 的时候 （武清区2004年小升初考题）

要求：1. 在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。2. 情感真挚，恰当地运用各种描写手法。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

23. 题目:感受 （武清区2004年小升初考题）

要求：补充题目，在横线上填上合适的词语(如成功、激情、幸福、真情、生命......)

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

24. 以“我 长大”为题，写一篇不少于500的字的记叙文。 （静海县2004年小升初考题）

要求：1. 先补充完整题目(横线上可填“渴望” “害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等) ，然后再作文。2. 要写自己的真情实感。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

25. 题目:留在记忆深处的一件事 （蓟县2004年小升初考题）

要求：联系学校、家庭、社会生活，结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

26. 材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔倒了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励我，并且在随后的比赛前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。

要求：1. 自拟题目。2. 把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。3. 要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

提示：1. 可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利的。2. 可描写第二场比赛的情景。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2004年小升初考题）

27. 材料：惊喜

下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有很多同学聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什么，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看，出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去......

要求：1. 根据材料续写。2. 展开合理想象，想想宣传栏上写的是什么内容，为什么使“我”惊喜。3. 用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述、描写等语言表达方式。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2004年小升初考题）

28. 请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以丛选演员锋为题扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一“文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅非常想扮演剧中的一个角色。小雅的妈妈知道女儿一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。 推选的过程结束了。 妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的

泪光，她大声地说:“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的

演员们鼓掌喝彩。”

要求：L 先把题目抄写在第一行，再写作文。2. 恰当地运用叙述、描写、议论等

表达方式。3. 中心明确，内容具体，文从字顺。4. 书写认真，卷面整洁。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河

东区2004年小升初考题）

29. 在一次以“那一刻，我激动不已”为主题在班会上，主持人请同学们讲述小

学生活中值得回忆之事。同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向

大家讲述什么呢? 请把它写下来。

文题：那一刻，我激动不已

要求：1. 选材有时代感，叙事完整。2. 文从字顺，恰当运用描写方法，表达要有

真情实感。、3. 结构完整，语言流畅，550左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （红

桥区2004年小升初考题）

30. 题目:我尝到了

提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦; 你可能

品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛; 你可能...... 请根据自己要写的

内容，把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、

母爱的甜蜜......) ，然后写一篇500字左右的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东

丽区2004年小升初考题）

31. 题目:心中的丰碑——《丰碑) 一文有感 （津南区2004年小升初考题）

要求：1. 仔细阅读《丰碑挞篇文章，想一想最让伪憾动的地方是什么，是什么让

你如此感动。2. 联系现实生活中你耳闻目睹的人和，写出你最想说的话和最想抒

发的感情。3. 可结合文章内容展开丰富的联想。吾句通顺，不少于500字。 （文

略）

32. 改写《墙角的垃圾》

要求：1. 根据所给诗的内容写一篇记叙文2. 主题鲜明，叙事详略得当，恰当地

运用叙述、描写、议论表达方式。

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墙角的垃圾

①教室门外墙角，一堆垃圾放着。②第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。③第

二个人走来，朝着垃圾笑笑:“这是哪个懒鬼，扫到这里放着? "④第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两

手肮脏，拾到一片贝壳。⑤第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。⑥教室门外墙

角，干干净净真好!

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东

丽区2004年小升初考题）

33. 请你在下面两题中任选一题作文。

1. 亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事...... 请你以“我最爱 ”为题，写一篇500字文章，除诗歌以外，文体不限。

2. 以“寻金记”为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说:“我有一罐儿金子，就埋在果园里……儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。

要求：1. 你若写第1题，请将题目补充完整。2. 你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2004年小升初考题）

34. 题目:一节语文课带给我的欢乐

提示:自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼...... 它向你敞开知识的犬门，它开启你的心灵之窗; 它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀; 它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过的一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。 要求：1. 写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。2. 记叙内容要具体，中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （汉沽区2004年小升初考题）

35. 题目:他(她) 深深地打动了我

我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情、怜悯，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （大港区2004年小升初考题）

36. 在生活中，有一些“声音”时时与我们相伴、像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰... 你印象最深的“声音”是什么? 它使你想起了哪些往事? 又使你领悟到什么道理? 请你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材抖，写一篇500字以上的记实作文，表达出自已的真情实感。题目自拟。

要求：L 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。3. 文中不要出现真实的校名、人名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2005年小升初考题）

37. 生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经历和感悟。请以“成长中的一件事”为题，写一篇记叙文。

要求：必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感。字数不少于500字。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2005年小升初考题）

38. 题目:我的闪光点 （静海2005年小升初考题）

要求:写出自己身上的长处。2. 写清自己身上闪光点形成的过程。

39. 材料: 我们班报名参加全校的板报评比，同学们都积极出谋献策。我经过充分准备，提出自己的设计方案。在大家的努力下，我们的板报获得了一等奖。 要求：1. 自拟题目. (写在第一行) 2.把所给材料扩写成一篇不少于500字约记叙文。2. 围绕中心，内容具体，语句通顺，书写工整。提示：可以写大家出谋献策的情景，也可以写“我”准备的过程、设计的方案。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2005年小升初考题）

40. 题目：这也是课堂

材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。 今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂!

提示和要求: 1. 联系日常生活体验，想想“这”指什么地方，“我”经历了怎祥的一件事，“我”有什么收获。2. 用上提供的材料，把《这也是课堂》这篇记叙文写具体、完整，字数五六百字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河北区2005年小升初考题）

41. 题目：理解

材料: 周末，我们的家庭“战争”叉一次爆发了。 “为什么总是我的错，难道你们做大人的都是对的吗? ”说着，我气冲冲地跑回自己的房间，“砰”地一声关上了房门，一头扑到床土，任泪水从眼角流下来。....

要求：1. 请你依据标题“理解”，用提供的材料作开头，续写成一篇记叙文，续写部分不少f500字。2. 展开合理的想象，恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。3. 中心明确，内容具体，文从字顺。. 认真书写，卷面整洁。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河东区2005年小升初考题）

42. 同学们，你们的知心姐姐来信啦! 快来读一读吧了！

亲爱的同学们:

你们好! 我是你们的知心姐姐。虽然我们没有见过面，但是我一直关心着你们的咸长。愉快的小学生活即将结束，我想，在你们的童年生活中一定发生过许多印象深刻的事情，能让我与你们一起分享吗? 盼望你们的来信！

祝你们健康快乐，学习进步! 知心姐姐 2005年6月12日

要求：1. 请根据来信的内容，从你的童年生活中选取印象最深的一件事，给知心姐姐写一封回信，注意不要使用真实的校名和姓名。2. 叙事完整，条理清楚，内容具体，语句重顺。3. 要表达出自己的真情实感。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （红桥区2005年小升初考题）

43. 题目:谢谢你，我的好

要求：1. 补充文题。横线上可以填长辈、老师、亲戚、朋友、伙伴.... 2. 选择一件事例，叙述要具体、生动，感情要真挚。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区2005年小升初考题）

44. 材料: “铃...... ”放学铃声刚过，校园里立刻热阂起来。同学们都三五成群地走出教室。我也迫不及待地背起书包奔向校门....

要求：依据上面提示的内容，展开合理的想象续写，并拟一个恰当的标题。字数在550字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （西青区2005年小升初考题）

45. 仔细阅读下面这篇短文，然后按要求作文。 （津南区2005年小升初考题） 《坐并观天》青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟:你从哪儿来呀? 小鸟回答说:“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说:“朋友，别说大话了! 天不过井口那么大，还用飞那么远吗?" 小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很呢! ,, 青蛙笑了:“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说:“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

要求：1. 以“井外的世界”为题。2. 展开丰富的想象，续写这个寓言故事。3. 故事情节要完整，内容要具体。4. 运用“虚实结合”的表达方法。

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46. 题目:聪明的小兔

材料: 森林里，一头凶狠的狮子每天都要捕捉小动物当午餐。小动物们说愿意轮流送饭给它吃，请狮子不要再捕捉它们，狮子答应了。 一天，贪玩的小免误了送饭的时间，狮子生气了。小免谎称自己遇到了一头更大的狮子，抢了饭吃。还说那头狮子要争做森林之王，激得狮子跟着它来到井边，要与更大的狮子较量。狮子往井里一看，看到一头面目狰狞的狮子正盯着它，于是它不顾一功猛地扑向井里去拼命，结果狮子被淹死了。

要求：根据所给材料，展开合理想象，把小动物们是如何惧怕狮子的情形以及小兔与狮子的较量描述清楚、具体，扩写成一篇记叙文。2. 文中可适当运用诸如景物描写、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等手法。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （北辰区2005年小升初考题）

47. （一）题目:那一次，我感动得哭了

提示和要求: 1. 联系日常生活体验，写一件自己亲身经历的事情。2. 要把事情的经过写具体、完整，突出你感动之处，表达自己的真情实感。3. 运用叙述和描写等表达方式。

（二）根据材料续写: 平凡小事

在“我能行”主题中队会上，同学们都讲了自己曾经做过的令自己引以为荣的事。轮到我了，一紧张，竟不知说什么好。老师启发我:就说说昨天回家的路上发生的那件事。你妈妈说起那事时可兴奋了。那件事太平凡了，还值得一提吗? 提示和要求: 1. 展开合理想象，想想在回家的路上，做了什么事。2. 根据提供的材料，续写成一篇条理清，呢绒具体的记叙文(材料中的“妈妈”可以是爸爸、同学等) 。3. 运用叙述和描写等表达方式。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2005年小升初考题）

48. （一）请就六年学过的古诗文中的一篇展开想象，自拟题目，将其改写成一篇记叙文;

（二）以“我喜欢的一句格言”为题，写一篇文章，文体不限(诗歌除外). 要求: 从以上两个题目中任选其一，按照要求构思成文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （汉沽区2005年小升初考题）

49. 从1、2题中任选一题作文。

1. 以“我的一个星期天”为题，写一篇500字以上的记叙文。

2. 春夏秋冬，四季更替，时移景换，各尽其美。有人欣赏春天的生机盎然，有人称赞夏天的热情似火，有人夸奖秋天的满目金黄，有人感念冬季的纯洁美丽。以“我眼中的 (春天、夏天、秋天、冬天或四季) ”为题，先将题目补充完整，然后写一篇500字以上的文章。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （大港区2005年小升初考题）

50. 题目:我深深感受到了

要求：1. 先把题目补充完整，然后再写作文。可供选填的短语如“成功的喜悦”，“失败的痛苦”，“友谊的可贵”，“诚实的可贵”等。2. 写成一篇记叙文，字数不少于500字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （武清区2005年小升初考题）

51. 题目：

提示：世上什么最珍贵? 不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最珍贵，也有人认为他人的关怀最珍贵...... 你认为最珍贵的是什么? 请选择生活中合适的材料，写一篇500字以上的记叙文。

要求: 1. 先在横线上填写恰当的词语，把题目，补充完整。2. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宝坻区2005年小升初考题）

52. 题目:这件事真让我

提示与要求: 1. 在题目的横线上填写出要写的内容，将题目补充完整，然后把题目抄写在作文格里。2. 所填内容可以是兴奋的、喜欢的、难忘的或是痛心的、后悔的，等等。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宁河2005年小升初考题）

53. 题目:第一次

要求: 联系学校、家庭、社会生活，结合自己的亲身感受，将题目补充完整，写一篇500-600字的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （蓟县2005年小升初考题）

54. 在多彩的生活中，老师的教诲、亲人的关爱、朋友的帮助，甚至别人的一句赞扬、一个眼神...... 都能带给我们鼓舞，赋予我们力量。请你围绕“ 给我力量”选择合适的材抖，写一篇500字以上的纪实作文，表达出自己的真情实感。题目白拟。

要求：1. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2006年小升初考题）

55. 请以“留在我记忆深处”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 结构完整，中心明确，内容具体，语言通顺明白。2. 文面整洁，书写规范。字数不少于500字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2006年小升初考题）

56. 材料: 庄严的升旗仪式正在校园进行，李明突然呕吐起来，吐到前面的同学王华身上。王华转身扶住李明。这时几位老师疾步来到李明身旁，老师们像对待自己的孩子一样..... 同学们也像对待自己的亲兄弟一样...... 他们把李明送到了卫生室。此时，升旗活动仍在进行中。

要求：1. 自拟题目。2. 把所给材料扩写成一篇不少于500字的记叙文。3. 围绕中心，内容具体，语句通顺。4. 写完文章后，按要求自评。自评要求是:请摘录文中描写最生动的一处，并说明其作用。

提示：可以写师生在这一过程中的具体表现。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2006年小升初考题）

57. 材料: 《有益的经历》 周末，我和妈妈去购物。这一天不必再被功课塞满，我的心情自然不坏。公交车来了，我们挤了进去，就像被装进了罐头里一样。哎，还有十几站地才能到呢，一个多小时后，我们终于到达了目的地……下了车细细回味，我深感这真是一次有益的经历。“读万卷书，行万里路”，当然也包括“乘万站车”，这样，我们将愈加聪明。

要求：1. 联系日常生活体验，展开合理想象，想想“我”在公交车上有怎样的经历，这样的经历对“我”有什么益处。2. 以“有益的经历”为题，把提供的材料扩写成一篇具体、完整的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河北区2006年小升初考题）

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58. 一提到“朋友”总会感到一股暖流从心中淌过。这暖流是由一次次的感激汇集而成的。现在请你拿起手中的笔，将心底的这份感激与我们共同分享。题目:朋友，我要说声谢谢你

要求：. 要通过一件具体事例写出朋友对自己的帮助或影响，并表达对他f 她) 的感激之情. (注意不要使用真实的校名和娃名) 2. 叙事完整，条理清楚，语句通顺，书写工整。 （红桥区2006年小升初考题）

59. 材料:《给予》 “妈妈，今天我又刷了四个碟子三个碗，还倒了两次垃圾，给我十元钱吧! ”“为什么? ”, ，我给你们干活儿了，你们就得付给我报酬嘛! ”妈妈叹了口气，说:“孩子，那父母对你这么多年的养育，你叉该付给我们多少报酬呢? ”听了妈妈的话，我心头一震，陷入了沉思......

要求：1. 请用提供的材料作开头，续写成一篇不少于500字的记叙文。2. 展开合理的想象，恰当地运用叙述描写、议论等表达方法。3. 中心明确，内容具体。文从字顺，正确使用标点符号。4认真书写，卷面整洁。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河东区2006年小升初考题）

60. 文题:生活中的一朵浪花

提示：在丰富多彩的(家庭、校园) 生活扣，你经历了许多难忘的事情，它们会给你带来喜悦，也会带来烦恼; 会带来思考，也会带来...... 请撷取这生活中的一

朵浪花，运用多种表达方法，把事情写生动。要有真情实感。卷面整洁，字数在500字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区2006年小升初考题）

61. 材料:“叮咚”，妈妈的手机响了，我连忙跑过去接，原来是短信息。我好奇地打开，读了起来......

要求:请依据上面所给的开头，展开合理想象，进行续写。拟一个恰当的题目，字数在550字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （西青区2006年小升初考题）

62. 题目:未来的

要求：1. 先把题目补充完整。2. 展开你想象的翅膀，在未来的世界里尽情飞翔。3. 想象要丰富合理，内容要翔实具体。4. 运用“虚实结合”的表达方法。5. 字数在500字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （津南区2006年小升初考题）

63. 题目: 让我心存感激

要求：1. 把题目补充完整，写一篇记叙文，不少于500字。2. 主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。3. 文中不能出现真实的校名、人名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （北辰区2006年小升初考题）

64. 题目: 一、难忘的一次争论

要求：1. 联系日常生活体验，写一次自己亲身经历的争论。要把为什么争论，怎样争论，争论的结果写清楚，表达自己的真情实感。3. 运用叙述和描写等表达方式。

二、材料：《达标》上周的体育课上，测试仰卧起坐，我没有达标。这对于学习成绩名列前茅、各方面都严格要求自己的我来说，无疑算是一个小小的打击。幸运的是，老师说测试不合格的还有一次补测的机会。为了达标，我开始了我的奋斗之旅。 这周的测试我终于通过了，合格了，达标了。我太开心了，不仅仅是因为达标了，更因为这件事让我一举两得。

要求：1. 开展合理想象，想想“我”为了测试达标是怎样做的，“两得”指的又是什么? 2. 把提供的材料扩写成一篇条理清楚、内容具体的记叙文。3. 运用叙述和描写等表达方式。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2006年小升初考题）

65. 材料:《给予》与河东区同题 （汉沽区2006年小升初考题）略

66. 生活是世界上最难的一道题，复杂得永远也解不清; 可是生活又简单得像一滴透明的水，一首诗、一支歌、一朵小花、一片绿叶、一只小动物...... 它给我们带来无限的快乐。请以“快乐就在我们身边”为题，写一篇记叙文，500字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2006年小升初考题）

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67. 人的一生，机会很多，但有些机会，一旦失去，就永远不会再有。在我们的生活中，大家也会常常因为这样或那样的原因，失去这佯或那样的机会而留下许多的遗憾。请联系自己切身体验，以“假如再给我一次机会”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （武清区2006年小升初考题）

68. 请以“我有一个好习惯”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 字迹工整。2. 字数不少于500字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宝坻区2006年小升初考题）

69. 在你的成长过程中，有老师的教育河培养，有长辈的关心和爱护，有同学的帮助和关怀...... 此时此刻，你一定想对他们道一声，“谢谢“吧。请以” ，谢谢你(您) ”为题，写一篇作文。

要求：1. 先将题目补充完整，然后作文。2. 叙事要具体，结构要清晰。3. 能正确地使用标点符号。4. 不少于500字。5. 不准出现真实的人名、地名、校名。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宁河区2006年小升初考题）

70. 人的一生，机会很多，但有些机会，一旦失去，就永远不会再有。在我们的生活中，大家也会常常因为这样或那样的原因，失去这样或那样的机会而留下许多的遗憾。请联系自己切身体验，以“假如再给我一次机会”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （静海区2006年小升初考题）

71. 蓟县考题： 同宁河区题相同 （略）

72. 有人认为，财富就是金钱，其实，凡是有价值的东西，都可以称为“财富”。知识是一种财富，它让我们充满智慧; 诚信是一种财富，它让我们变得高尚; 挫折是一种财富，它让我们走向成熟。亲情、友爱、勤奋、自信、成功的经验、失败的教训...... 都能成为我们的财富。请围绕你认为最重要的“财富”，选择合适的材料，写一篇500字以上的记事作文，题目当拟。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2007年小升初考题）

73. 题目：我真心地谢谢你(您)

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2007年小升初考题）

74. 把所给材料扩写成一篇不少于500字的记叙文。作文中要具体写“我”和班里同学的表现，以及“我”的心理活动。写完文章后，请摘录文中写得好的一处，说明好在哪里。

材料：我被班集体推荐参加学校组织的比赛。比赛开始了，我满怀信心地尽全力争取第一。比赛之后，我的名次不佳。我觉得辜负了大家的信任，心中很不平静。回到教室，我却听到了同学们的安慰与鼓励，心里很激动。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2007年小升初考题）

75. 题目:我也很出色

材料：“你瞧瞧人家孩子...... ”大人们总是这样对我说。唉，他们怎么不想想，在有的方面，我不也很出色吗? 比如说那次……

要求：根据提供的材料，结合自己的生活体验，把“那次” 的经历写完整、写具体。注意正确使用标点符号，书写规范。字数为五六百字。

2009年

76. 在喜庆热闹的春节、欢欣愉快的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末...... 我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。

要求：1. 内容具体，条理清楚，语言通顺，表达情感真实。

2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。

3. 文中不要出现真实的校名和人名。 （和平

区）

77. “相信自己是走向成功的重要一步。”读了这句话会使你想到许多亲经历的事情，请从中选择一件印象最深的事，以“我是好样的”为题，写一篇不少于400宇的作文。

注意：书写规范，语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。文中不能出现

真实的人名、校名等。 （河西区）

78. 材料:在一次小组讨论中，同学们纷纷围绕“我的理想”畅谈自己的心声。

我发现小刚却闷不做声，就小声地鼓励他。终于，小刚鼓起勇气说出自己的理想，博得了同学们的掌声。我非常高兴。

提示：1. 把小刚在讨论中的表现写具体。2. 把“我”的表现和心理活动写具体，写出真实的情感。

要求：自拟题目(写在第一行) ，把所给材料扩写成一篇不少于500字的记叙文。

2. 做到围绕中心，内容具体，语句通顺，书写工整。 （南开区）

79. 题目:实践的乐趣

材料:生活就是实践的舞台，可以让我尽情地唱唱跳跳，走走看看，玩玩做

做，学学练练...... 在拥抱生活、健康成长的同时，我也享受着实践的乐趣。

要求：根据提供的材料，联系自己的生活实际，写一次亲身实践的经历内容

要具体，感情要真实。不少于400字。 （河北区）

80. 人们常说“习惯成自然。”习惯是指在长时期里逐渐养成的一时不容易改变

的行为。好习惯会帮助你走向成功，而不良习惯会影响你健康成长。

请你围绕“习惯”选择合适的材料，写一篇400宇以上的记事作文，题目自拟。 要求：1. 表达真情实感，内容具体，条理清楚，语句通顺。2. 正确使用汉字和标

点符号，书写工整，卷面整洁。3. 文中不要出现真实的地名、校名、人名。 （河东区）

81. 在语文知识的大家庭中，标点符号是个小不点，但它的作用是很大的。其中

要数“! ”的感情最丰富。哇! 它表达欣喜; 嗨! 也传递懊恼; 啊! 它述说感动; 唉!

也坦露遗憾。一个“! ”使你联想到了生活中的哪些事情? 哪些瞬间? 哪些感受？

请选择一件典型的事，写一篇550字左右的记叙文，题目自拟。

要求：1. 将事情的经过写具体，并抒发自己独特的情感体验。2. 条理清楚，语句

通顺，书写规范3. 注意不要使用真实的校名和姓名。 （红桥区）

82. 时光飞逝，岁月如梭。我们即将结束小学六年的学习生活。回顾我们成长的

经历，一个个感

人的瞬间，一张张熟悉的面庞，不断浮现在眼前。此次作文为你提供一次表达的

机会，将印象深

刻的人或事情记录下来(选择一个内容来写) 。请运用你积累的表达方法，将事情

写具体、写生动;

将人物刻画得形象鲜明。

要求：题目自拟。语言通顺流畅，结构安排合理，感情真实。正确使用标点符号，

书写整齐。

（东丽区）

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83. 没有谁的心灵喜欢孤独，我们每 个人都有自己最要好的朋友，他给我们快

乐，予我们以帮助，让我们信赖……乏难? 可能是朝夕相处的同学、拥有童心的

老爸，可能是书架上的书，家中养的宠物。还可能是令你陶醉的音乐、给你力量

的歌曲等等。请你以“最要好的朋友”为题，写一篇记叙文。

要求：语言通顺流畅，结构安排合理，感情真实。正确使用标点符号，书写整齐。

（西青区）

84. 题目:我在未来的教室里

要求:1. 根据我们时下对教室种种不尽人意处的体验和感受，展开丰富的想象，

想象一下未来教室的设施、特点及其功能，想得越久远越好。2. 要有自己的创意

和创造。 （津南区）

85. 材料: “砰砰砰“，我用力敲着家门抑制不住内心的喜悦。妈妈打开门奇怪

的问：“这是怎么了，这么高兴呀”我一把拉住妈妈的手，迫不及待说:“妈妈，

今天我可高兴了我知道了付出也是一种快乐! ….

要求：1. 结合生活实际，展开合理想象，想一想我做了一件怎样的事情。2. 以上

面得材料开头，以“付出也快乐“为题，续写一篇中心明确，条理清楚，内容具

体的记叙文。（北辰区、汉沽区）

86. 从小蚂蚁搬米粒中，我们感受到了集体的力量；从奶奶的唠叨中，我体验到

了亲情的内涵；从响罗湾热火朝天的建设中，我们看到了滨海新区发展的美好前

景...... 现在就请你敞开心扉，围绕着“感受最深的那一幕”，自拟题目，把你

最想叙述的事、赞美的人、描绘的景写出来，让大家与你分享。

要求：1. 内容具体，条理清楚，语言通畅，表达真情实感。2. 书写工整，卷面整

洁，不少于400字。3. 文中不要出现真实的校名、人名。 （塘沽区）

87. 材料:有一些鸟类，它们对自己刚出世的孩子十分疼爱，父母分工:- 个在家

守护，小心翼翼; 一个四处飞奔，不辞劳苦。可是，一旦小鸟会飞了，大鸟就把

它们赶出窝。小鸟叫着躲着，就是不肯走，大鸟就用嘴啄，啄得小鸟喳喳乱叫，

直到飞走为止。读了上面这段文字材料你有什么想法、感受? 又联想到了什么事?

请你写下来。

要求:1. 根据题意，自拟题目。2. 要通过具体事例表明你的真实感受，事情的过

程要讲述清楚。

3. 不少于450字，注意书写工整，正确使用标点符号。 （大

港区）

88. 六年的小学生活即将结束，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、

同学。六年中使你深有感触的人、事、物一定有很多，现在，就请你选择最有感

触的写一篇作文。

要求:作文内容只要不出小学生活范围即可。题目自拟。感情要真实，表达要具

体、细腻。不少于400字。 （武清区）

89. 阅读下面的材料，按要求作文。一壶沸腾的水，先放上胡萝卜，几分钟后，

胡萝卜变得软软的; 再放入鸡蛋，鸡蛋变得硬硬的; 最后放入咖啡，整壶水变成了

浓浓的咖啡饮料。三样东西，都受到了同样的挫折——沸腾的水，结果它们的反

应是不同的，有的变软，有的变硬，而有的却使沸水发生了改变，使困境变为顺

境。在现实生活中，我们每个人也都会遇到这样或那样的挫折，面对挫折我们是

像胡萝卜那样变得软弱，还是像鸡蛋那样变得坚强，或是像咖啡一样把它当做前

进中的阶梯呢? 请你联系生活实际，选择一件或几件有关“挫折”的事例(自己

或他人做的事都可以) 写一篇400字以上的记叙文文，题目自拟。 （宝坻区）

90. 在你的成长过程中，有多少人曾为你付出了心血和汗水; 爸爸、妈妈、爷爷、

奶奶、老师、医生...... 怀着一颗感恩的心回忆他们为你做过的事，以“x x.

谢谢您”为题，用一两个事例写一篇500字左右的记叙文，展示他们对你的爱。 （宁河县）

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91. 生活中的一些小事，常常会使我们得到很多收获，相信你也有这样的经历和

感悟。

题目:我得到了

要求:

1. 在横线土填上一个恰当的词语，如:表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训

等，先把题目补充完整，确定文章中心。

2. 选择一件事情来写，注意围绕中心，把事情的经过写具体，做到评略得当，

层次清楚，语句通顺。

（静海县）

92. 请选择在六年的学习生活中，令你难忘的人、事、景写一篇作文，题目要求

内容具体，有真情实感，不少于500字。

（蓟县）

2017小升初作文题目预测

一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!…… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住" 感到意外"" 这样做真不容易" 展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、小学生活即将结束。回顾这五年(六年) 的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢? 请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

三、" 尝试" 也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的______

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如" 表弟、表妹、小猫、小狗" 等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

八、我很感激她(他)

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

九、我们玩得真快活

要求：1. 按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2. 注意写出快活的情感。

十、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。 十一、他(她) 这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 要求：(1)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(2)字数在500字左右。 十二、我__________这堂课

要求：从" 喜欢" 、" 不喜欢" 、" 讨厌" 中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

十三、温暖

要求：(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体，条理清楚，语句通顺。 (3)文章在400字以上。

十四、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感; 注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

十五、再见了，老师

提示：五年(六年) 的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、愉快的一天

要求：(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确，叙事具体。(3)450字左右。 十七、我学会了_______

要求：(1)先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 (2)要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 (3)500字左右。 十八、想起这件事，我就_________

要求：(1)把题目补充完整。 (2)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(3)字数在450字左右。

十九、我得到了_________

要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如" 表扬" 、" 锻炼" 、" 理解" 、" 教育" 、" 关心" 、" 教训" 等，把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。 (3)450字左右。

二十、真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕" 了不起" 选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十一、不做" 小皇帝" 了; 小帮手; 妈妈笑了(任选一题)

二十二、材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……

要求：(1)请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十三、一次(堂)________的活动(课)

提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。 (2)要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

二十四、我爱家中的__________

要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求： 1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。 3、不会写的字查字典，超过四个不得优。

二十六、读《______》后的体会

要求：1、认真阅读短文《_________》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。 二十七、_____的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。

二十八、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的" 乐" 事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

二十九、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

三十、题目：《学雷锋的日子里》

要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。 ②注意：描写环境，渲染气氛; 细节描写; 真情实感、恰如其分; 中心明确，层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

三十一、记一次活动

提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。 (3)字数400字以上。

三十二、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。

三十三、我真想对__________说。

提示与要求：

1. 在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2. 通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……)，将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3. 思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A 、B 、C……表示，例如" 张三" 用"A" 代替，" 李四" 用B" 代替。字数在500字以上。

三十四、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

三十五、要求：1. 内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2. 不少于400字(写不下可写到背面) 。

3. 作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作" 红领巾" 小学，老师用王老师、李老师代替，学生用" 甲××，乙××……"代替。否则扣分。

三十六、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整(如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

三十七、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密 要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感; (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

三十八、题目_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

三十九、在路上见到的一件事

提示：a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。b. 内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c. 要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

要求：

(1)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

(2)全文应写250字以上

四十、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

四十一、平日，由于你学会了一种知识; 或者掌握了一种技能; 或者做了一件好事：或有了进步; 也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1. 要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2. 以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十二、(两题任选作一题)

1. 我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)

2. 这就是我

提示和要求： (1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。 (2)语句通顺，字迹工整、清楚。

四十三、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四十四、任选一题

1. 读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感： 一只离群的蜜蜂

一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。“你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。 “好，我离开，看你们做得出啥。"

2. 题目：榜样

提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他(她) 们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。

要求：(1)展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。(2)用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。

五十四、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”

要求：(1)先把题目抄写在第一行，再写作文。(2)恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。(3)中心明确，内容具体、文从字顺。(4)书写认真，卷面整洁。

五十五、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢? 请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已。

要求：(1)选材有时代感，叙事完整。(2)文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。(3)结构完整，语言流畅，550字左右。

五十六、题目：我尝到了——提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦; 你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛，你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写一篇500字左右的记叙文。

五十七、题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于500字。

五十八、题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感。

要求：1。仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。2。联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。3. 可结合文章内容展开丰富的联想。4。语句通顺，不少于500字。

五十九、改写《墙角的垃圾》。

要求：(1)根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。(2)主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾(1)教室门外墙角，一堆垃圾放着。(2)第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。(3)第二个

人走来，朝着垃圾笑笑!“这是哪个懒鬼，扫到这里放着?”(4)第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。(5)第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。(6)教室门外墙角，干干净净真好!

六十、请你在下面两题中任选一题作文。

(1)亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我最爱》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。

(2)以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里….。”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。

要求：(1)你若写第1题，先将题目补充完整。(2)你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。

六十一、题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗; 它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀; 它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。

要求：(1)写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。(2)记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。

六十二、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。题目：他(她) 深深地打动了我

六十三、题目：当我——的时刻。

要求：(1)在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。(2)情感真挚，恰当地运用各种描写手法。(3)不少于500字。

六十四、题目：第一次感受——。

提示与要求：(1)生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累

的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。(2)先在——处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。(3)写一篇不少于500字的记叙文。

六十五、以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等) ，然后再作文。(2)要写自己的真情实感。

六十六、题目：留在记忆深处的一件事。

要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。

六十七、作文要求：(1)根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动;(2)不需拟写标题，开头和结尾也不需誊写; (3)书写工整，卷面整洁，400字左右。 开头：

以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢?”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”

结尾：

爸爸的秘密揭开了，我从中也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。

六十八、题目：抹不去的记忆

六十九、题目：让我为自己鼓一次掌

七十、题目：谢谢你——

七十一、题目：我得到了——

七十二、题目：我多么向往——

七十三、题目：假如停水三天

七十四、题目：啊! 小店

七十五、题目：请让我来帮助你

七十六、题目：掌声送给——

七十七、题目：让人高兴的变化

七十八、题目：会说话的——

七十九、题目：我发现了(喜欢的) ——

八十、题目：爸爸出差以后

八十一、题目：网络与社会

八十二、题目：奇怪的手机

八十三、题目：彩虹于石桥的对话

八十四、题目：水龙头的诉说

八十五、题目：我在学校的发奖大会上

2017小考作文题目预测及范文：续写一个故事

【作文题目】

材料： 一个寒冷的冬天，在路旁水泥台阶上，一个头发蓬乱、衣服肮脏的流浪汉，就着一小瓶散装白酒津津有味地吃着盒饭。他似乎忘记了周围的一切，完全沉浸在自己的小世界里。一位行人路过他身边，感到心里很难受，就掏出十元钱给他。他很吃惊地看了看施舍者，仿佛从梦中惊醒过来一般。他停止了吃饭，放下酒瓶，怔怔地盯着那十元钱。 写作要求：请你从这则材料生发联想，确定题目写一篇文章。可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟与思考，也可以把材料作开头，续写一个故事。

【优秀作文】

这条路很长，有时候走着走着，不经意发现自己迷了路。不知世间的人是否与我一样有这种恍惚的感觉? 那么，让我们于此停下脚步认真、仔细地思索我们错在哪里吧!

寒风是这个世界上冷漠且残酷的玩者，它卷走了一切暖意，留下凛冽与萧瑟。人们了解了它的本性，于是身上添厚的衣物是与它抗衡的必备武器。尽管如此，街上却依然满是冷漠与凄冷，似乎总缺乏了什么，究竟是什么?

我踱步在步行街的一侧，琳琅满目的橱窗前，街上人们各自忙的身影如实地映射在透明的玻璃上，匆匆却不快乐。我思索着，猛然低头望见在路旁水泥台阶上，一个头发蓬乱、衣服肮脏的流浪汉，就着一小瓶散装白酒津津有味地吃着盒饭。他似乎忘记了周围的一切……我顺其自然地掏出十元钱给他，可他却仿佛从梦中惊醒过来一般。只是怔怔地盯着那十元钱，忘记了手中的饭与酒。

怎么了? 我心里暗自揣摩他此刻的心境，是太少了吗? 可当我看到那双热泪从他狰狞的脸上滑落时，我的思绪乱了，俯身询问，为什么他与其它流浪汉不一样，不但没有道谢、索要更多，而是低头垂泣呢?

“要是你能来得再早三天，我的儿子就不会死了……”说着，他闭眼灌完手里的白酒，可他的脸上尽是悲痛。

再早三天，这意味着……像我这样顺其自然地拿出仅十元钱的人，消失了三天?

寒风掠过我的身体，不知是因为蹲了会儿后直起来的微颤，还是分外的冷，抑或是心冷的反射，当时我说不清了。我的举动像一把枪，射中了他的心，勾起了他心痛的回忆，曾经的家道中落，丧妻丧子的悲恸，还有世间的冷漠像在寒风中再浇给他一盆冷水，让他冻彻。

而我，也狠狠地中了一枪，不过，我还未死，还能够承受这十元钱在我心中的重量。我的归路上，充满了行人的欢声笑语，我看到他们脸上的轻浮的笑容，怀疑我是否还能像他们一样地笑了。

我多想对迎面而来的行人说：请你们低头瞅瞅在台阶上苦闷的流浪汉吧! 你们要做的或许只是一点微不足道的施舍! 可是，我不能这样，因为这不是时候，任何时候都比不上让他们自己去承受几元钱在心中的千金般的重量。

寒风的玩笑该在什么时候结束? 我们是否该思考着如何行走在这条路上?

预测2017年小升初作文题目：文明开封我的中国梦

【第一篇】

寒假期间，我认真阅读了《美丽中国—我的中国梦》。当我轻轻合上书本时，我的心情久久不能平静，心里感慨万千。特别是看到“最美中国人”这一篇时，我更是受益匪浅，每一个故事都让我十分感动，每一个人都是我学习的榜样。我记得十分清楚。活“雷锋”刘真茂在不通电、交通通讯不便等恶劣条件下，他尽心竭力保护山林资源，与坏人斗智斗勇。自1993年以来，他没回家过一个春节，没拿国家一分钱补助; 最美教师张丽莉在失控客车撞上学生的刹那，用柔弱的身躯推开学生，自己却被碾在了车下; 还有最美警卫战士高铁成在面馆发生爆炸时，三次勇闯火海，奔向后厨关闭煤气罐阀门，为此被烈火烧伤……

他们都很“美”。他们的无私奉献、默默无闻、舍己救人等等。他们拥有着可贵的精神，这可贵的精神是很多人缺乏的，这可贵的精神是无人能比的，

这可贵的精神正是我们中国人需要的呀! 这使我想起了我们生活中还有很多像他们一样的人，如：科学家刻苦钻研为国家的繁荣富强而奋斗，运动员为祖国的荣誉而争光，我们的老师为孩子的未来而耕耘等等。这些人默默无闻，不求回报帮助别人，他们不都也有着这种可贵的精神吗? 我发现：原来世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

少年强，则国强; 少年富，则国富，让我们携起手来，从身边的小事做起，从身边的点滴做起，让中国真正变成一个美丽的，和谐的国家吧! 中国，因这些“可爱”的人而美丽! 美丽中国，因我们而美丽! 有希望才有行动，有行动才有现实，让我们行动吧!

【第二篇】

历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想。中国梦，流淌在岁月里。

斗转星移，沧海桑田。方圆九州，泱泱大国，五千年的历史文化浩如烟海。朋友们，你一定会感慨高山的气势磅礴; 惊叹大海的汹涌澎湃; 赞美青松的高大苍翠; 因为他们身上孕育着中华民族几千年不屈的精神。隐含了中华民族数百年顽强的意志!

回望三百年前，郑成功收回台湾曾让多少爱国的人们激动，他是中华民族的英雄。现在，海峡两岸在分离了多年之后，重新开始了沟通与合作。我的“中国梦”是成为一名和平的使者，为台湾回到祖国母亲的怀抱做出自己的贡献。到那时，两岸的人们可以相互交流文化，互相倾诉心中的话语，互相帮助与支持，使我们的祖国人民更加团结，物质更加丰富，经济更加繁荣，

文化更加包容，这是一个多么令人憧憬的美好未来。一九四九年，身在美国的钱学森，听到了激动人心的喜讯 ― 中华人民共和国成立了!

这位在美国处于领导地位的第一位的火箭专家，决定放弃一切，早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。当时，美国国内出现了一股疯狂反共、迫害进步人士的逆流。钱学森上了美国特务机关的黑名单，受到不断的迫害。然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：坚决离开美国，回中国去。一九五五年，中国政府通过外交斗争，迫使美国政府同意钱学森返回中国。钱学森终于回了朝思暮想的故土。

梦想照进现实，现实辉映梦想。只要人人有梦，所有人才会有进取的激情; 只要人人坚守自己的梦，社会才能被注入更多正能量。“中国梦”，是每一个中国人心中最大的梦、最憧憬的梦、最厚重的梦。这个梦，浓缩五千年历史，有自豪、有悲痛，更多的是奋争、崛起、前行。

中国梦，我们的梦!

小升初作文指导：优秀作文十条心得

一、写想不出现“想”。

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”。不用这个句子又该怎么写? 最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪! 这该怎么办呢?”

按照“写想不用想”的技巧，去掉“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪! 这该怎么办呢?”是不是更简洁精练? 别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

二、不用成语，作文为什么写不长?

不是说多用成语才显得有文采吗? 其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受

都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长、写不细的难题。

三、写外貌不用“有”。

作文如何写外貌? 孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴”。 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?

四、写说不单写“说”。

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”;张三无可奈何地说：“……”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”。

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

五、遇到“很”和“非常”想一想。

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很、非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

六、一段话里至少出现6个标点。

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”等等。

这些标点你的作文中都有吗? 没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还

会用反问句了。这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

七、字数三四五。

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

八、环境里面有“真”“情”。

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣”。

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗? 为什么不能写身边更真实的东西呢? 云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

九、要动连着动，文章要一波三折才好看。

现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱”(一句话把文章就给写完了) 。

学会动词技巧后将原句修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱”。一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

十、一秒钟的事写三百字。

这还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

怎么变成三百字? 可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地; 加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等; 还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

2017小升初作文题目预测

一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!…… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住" 感到意外"" 这样做真不容易" 展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、小学生活即将结束。回顾这五年(六年) 的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢? 请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

三、" 尝试" 也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的______

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如" 表弟、表妹、小猫、小狗" 等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

八、我很感激她(他)

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

九、我们玩得真快活

要求：1. 按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2. 注意写出快活的情感。

十、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。 十一、他(她) 这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 要求：(1)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(2)字数在500字左右。 十二、我__________这堂课

要求：从" 喜欢" 、" 不喜欢" 、" 讨厌" 中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

十三、温暖

要求：(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体，条理清楚，语句通顺。 (3)文章在400字以上。

十四、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感; 注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

十五、再见了，老师

提示：五年(六年) 的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、愉快的一天

要求：(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确，叙事具体。(3)450字左右。 十七、我学会了_______

要求：(1)先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 (2)要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 (3)500字左右。 十八、想起这件事，我就_________

要求：(1)把题目补充完整。 (2)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(3)字数在450字左右。

十九、我得到了_________

要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如" 表扬" 、" 锻炼" 、" 理解" 、" 教育" 、" 关心" 、" 教训" 等，把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。 (3)450字左右。

二十、真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕" 了不起" 选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十一、不做" 小皇帝" 了; 小帮手; 妈妈笑了(任选一题)

二十二、材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……

要求：(1)请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十三、一次(堂)________的活动(课)

提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。 (2)要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

二十四、我爱家中的__________

要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求： 1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。 3、不会写的字查字典，超过四个不得优。

二十六、读《______》后的体会

要求：1、认真阅读短文《_________》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。 二十七、_____的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。

二十八、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的" 乐" 事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

二十九、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

三十、题目：《学雷锋的日子里》

要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。 ②注意：描写环境，渲染气氛; 细节描写; 真情实感、恰如其分; 中心明确，层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

三十一、记一次活动

提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。 (3)字数400字以上。

三十二、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。

三十三、我真想对__________说。

提示与要求：

1. 在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2. 通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……)，将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3. 思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A 、B 、C……表示，例如" 张三" 用"A" 代替，" 李四" 用B" 代替。字数在500字以上。

三十四、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

三十五、要求：1. 内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2. 不少于400字(写不下可写到背面) 。

3. 作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作" 红领巾" 小学，老师用王老师、李老师代替，学生用" 甲××，乙××……"代替。否则扣分。

三十六、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整(如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

三十七、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密 要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感; (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

三十八、题目_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

三十九、在路上见到的一件事

提示：a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。b. 内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c. 要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

要求：

(1)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

(2)全文应写250字以上

四十、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

四十一、平日，由于你学会了一种知识; 或者掌握了一种技能; 或者做了一件好事：或有了进步; 也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1. 要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2. 以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十二、(两题任选作一题)

1. 我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)

2. 这就是我

提示和要求： (1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。 (2)语句通顺，字迹工整、清楚。

四十三、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四十四、任选一题

1. 读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感： 一只离群的蜜蜂

一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。“你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。 “好，我离开，看你们做得出啥。"

2. 题目：榜样

提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他(她) 们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。

要求：(1)展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。(2)用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。

五十四、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”

要求：(1)先把题目抄写在第一行，再写作文。(2)恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。(3)中心明确，内容具体、文从字顺。(4)书写认真，卷面整洁。

五十五、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢? 请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已。

要求：(1)选材有时代感，叙事完整。(2)文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。(3)结构完整，语言流畅，550字左右。

五十六、题目：我尝到了——提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦; 你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛，你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写一篇500字左右的记叙文。

五十七、题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于500字。

五十八、题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感。

要求：1。仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。2。联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。3. 可结合文章内容展开丰富的联想。4。语句通顺，不少于500字。

五十九、改写《墙角的垃圾》。

要求：(1)根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。(2)主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾(1)教室门外墙角，一堆垃圾放着。(2)第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。(3)第二个

人走来，朝着垃圾笑笑!“这是哪个懒鬼，扫到这里放着?”(4)第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。(5)第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。(6)教室门外墙角，干干净净真好!

六十、请你在下面两题中任选一题作文。

(1)亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我最爱》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。

(2)以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里….。”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。

要求：(1)你若写第1题，先将题目补充完整。(2)你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。

六十一、题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗; 它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀; 它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。

要求：(1)写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。(2)记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。

六十二、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。题目：他(她) 深深地打动了我

六十三、题目：当我——的时刻。

要求：(1)在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。(2)情感真挚，恰当地运用各种描写手法。(3)不少于500字。

六十四、题目：第一次感受——。

提示与要求：(1)生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累

的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。(2)先在——处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。(3)写一篇不少于500字的记叙文。

六十五、以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等) ，然后再作文。(2)要写自己的真情实感。

六十六、题目：留在记忆深处的一件事。

要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。

六十七、作文要求：(1)根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动;(2)不需拟写标题，开头和结尾也不需誊写; (3)书写工整，卷面整洁，400字左右。 开头：

以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢?”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”

结尾：

爸爸的秘密揭开了，我从中也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。

六十八、题目：抹不去的记忆

六十九、题目：让我为自己鼓一次掌

七十、题目：谢谢你——

七十一、题目：我得到了——

七十二、题目：我多么向往——

七十三、题目：假如停水三天

七十四、题目：啊! 小店

七十五、题目：请让我来帮助你

七十六、题目：掌声送给——

七十七、题目：让人高兴的变化

七十八、题目：会说话的——

七十九、题目：我发现了(喜欢的) ——

八十、题目：爸爸出差以后

八十一、题目：网络与社会

八十二、题目：奇怪的手机

八十三、题目：彩虹于石桥的对话

八十四、题目：水龙头的诉说

八十五、题目：我在学校的发奖大会上

2017小考作文题目预测及范文：续写一个故事

【作文题目】

材料： 一个寒冷的冬天，在路旁水泥台阶上，一个头发蓬乱、衣服肮脏的流浪汉，就着一小瓶散装白酒津津有味地吃着盒饭。他似乎忘记了周围的一切，完全沉浸在自己的小世界里。一位行人路过他身边，感到心里很难受，就掏出十元钱给他。他很吃惊地看了看施舍者，仿佛从梦中惊醒过来一般。他停止了吃饭，放下酒瓶，怔怔地盯着那十元钱。 写作要求：请你从这则材料生发联想，确定题目写一篇文章。可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟与思考，也可以把材料作开头，续写一个故事。

【优秀作文】

这条路很长，有时候走着走着，不经意发现自己迷了路。不知世间的人是否与我一样有这种恍惚的感觉? 那么，让我们于此停下脚步认真、仔细地思索我们错在哪里吧!

寒风是这个世界上冷漠且残酷的玩者，它卷走了一切暖意，留下凛冽与萧瑟。人们了解了它的本性，于是身上添厚的衣物是与它抗衡的必备武器。尽管如此，街上却依然满是冷漠与凄冷，似乎总缺乏了什么，究竟是什么?

我踱步在步行街的一侧，琳琅满目的橱窗前，街上人们各自忙的身影如实地映射在透明的玻璃上，匆匆却不快乐。我思索着，猛然低头望见在路旁水泥台阶上，一个头发蓬乱、衣服肮脏的流浪汉，就着一小瓶散装白酒津津有味地吃着盒饭。他似乎忘记了周围的一切……我顺其自然地掏出十元钱给他，可他却仿佛从梦中惊醒过来一般。只是怔怔地盯着那十元钱，忘记了手中的饭与酒。

怎么了? 我心里暗自揣摩他此刻的心境，是太少了吗? 可当我看到那双热泪从他狰狞的脸上滑落时，我的思绪乱了，俯身询问，为什么他与其它流浪汉不一样，不但没有道谢、索要更多，而是低头垂泣呢?

“要是你能来得再早三天，我的儿子就不会死了……”说着，他闭眼灌完手里的白酒，可他的脸上尽是悲痛。

再早三天，这意味着……像我这样顺其自然地拿出仅十元钱的人，消失了三天?

寒风掠过我的身体，不知是因为蹲了会儿后直起来的微颤，还是分外的冷，抑或是心冷的反射，当时我说不清了。我的举动像一把枪，射中了他的心，勾起了他心痛的回忆，曾经的家道中落，丧妻丧子的悲恸，还有世间的冷漠像在寒风中再浇给他一盆冷水，让他冻彻。

而我，也狠狠地中了一枪，不过，我还未死，还能够承受这十元钱在我心中的重量。我的归路上，充满了行人的欢声笑语，我看到他们脸上的轻浮的笑容，怀疑我是否还能像他们一样地笑了。

我多想对迎面而来的行人说：请你们低头瞅瞅在台阶上苦闷的流浪汉吧! 你们要做的或许只是一点微不足道的施舍! 可是，我不能这样，因为这不是时候，任何时候都比不上让他们自己去承受几元钱在心中的千金般的重量。

寒风的玩笑该在什么时候结束? 我们是否该思考着如何行走在这条路上?

预测2017年小升初作文题目：文明开封我的中国梦

【第一篇】

寒假期间，我认真阅读了《美丽中国—我的中国梦》。当我轻轻合上书本时，我的心情久久不能平静，心里感慨万千。特别是看到“最美中国人”这一篇时，我更是受益匪浅，每一个故事都让我十分感动，每一个人都是我学习的榜样。我记得十分清楚。活“雷锋”刘真茂在不通电、交通通讯不便等恶劣条件下，他尽心竭力保护山林资源，与坏人斗智斗勇。自1993年以来，他没回家过一个春节，没拿国家一分钱补助; 最美教师张丽莉在失控客车撞上学生的刹那，用柔弱的身躯推开学生，自己却被碾在了车下; 还有最美警卫战士高铁成在面馆发生爆炸时，三次勇闯火海，奔向后厨关闭煤气罐阀门，为此被烈火烧伤……

他们都很“美”。他们的无私奉献、默默无闻、舍己救人等等。他们拥有着可贵的精神，这可贵的精神是很多人缺乏的，这可贵的精神是无人能比的，

这可贵的精神正是我们中国人需要的呀! 这使我想起了我们生活中还有很多像他们一样的人，如：科学家刻苦钻研为国家的繁荣富强而奋斗，运动员为祖国的荣誉而争光，我们的老师为孩子的未来而耕耘等等。这些人默默无闻，不求回报帮助别人，他们不都也有着这种可贵的精神吗? 我发现：原来世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

少年强，则国强; 少年富，则国富，让我们携起手来，从身边的小事做起，从身边的点滴做起，让中国真正变成一个美丽的，和谐的国家吧! 中国，因这些“可爱”的人而美丽! 美丽中国，因我们而美丽! 有希望才有行动，有行动才有现实，让我们行动吧!

【第二篇】

历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想。中国梦，流淌在岁月里。

斗转星移，沧海桑田。方圆九州，泱泱大国，五千年的历史文化浩如烟海。朋友们，你一定会感慨高山的气势磅礴; 惊叹大海的汹涌澎湃; 赞美青松的高大苍翠; 因为他们身上孕育着中华民族几千年不屈的精神。隐含了中华民族数百年顽强的意志!

回望三百年前，郑成功收回台湾曾让多少爱国的人们激动，他是中华民族的英雄。现在，海峡两岸在分离了多年之后，重新开始了沟通与合作。我的“中国梦”是成为一名和平的使者，为台湾回到祖国母亲的怀抱做出自己的贡献。到那时，两岸的人们可以相互交流文化，互相倾诉心中的话语，互相帮助与支持，使我们的祖国人民更加团结，物质更加丰富，经济更加繁荣，

文化更加包容，这是一个多么令人憧憬的美好未来。一九四九年，身在美国的钱学森，听到了激动人心的喜讯 ― 中华人民共和国成立了!

这位在美国处于领导地位的第一位的火箭专家，决定放弃一切，早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。当时，美国国内出现了一股疯狂反共、迫害进步人士的逆流。钱学森上了美国特务机关的黑名单，受到不断的迫害。然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：坚决离开美国，回中国去。一九五五年，中国政府通过外交斗争，迫使美国政府同意钱学森返回中国。钱学森终于回了朝思暮想的故土。

梦想照进现实，现实辉映梦想。只要人人有梦，所有人才会有进取的激情; 只要人人坚守自己的梦，社会才能被注入更多正能量。“中国梦”，是每一个中国人心中最大的梦、最憧憬的梦、最厚重的梦。这个梦，浓缩五千年历史，有自豪、有悲痛，更多的是奋争、崛起、前行。

中国梦，我们的梦!

小升初作文指导：优秀作文十条心得

一、写想不出现“想”。

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”。不用这个句子又该怎么写? 最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪! 这该怎么办呢?”

按照“写想不用想”的技巧，去掉“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪! 这该怎么办呢?”是不是更简洁精练? 别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

二、不用成语，作文为什么写不长?

不是说多用成语才显得有文采吗? 其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受

都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长、写不细的难题。

三、写外貌不用“有”。

作文如何写外貌? 孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴”。 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?

四、写说不单写“说”。

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”;张三无可奈何地说：“……”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”。

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

五、遇到“很”和“非常”想一想。

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很、非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

六、一段话里至少出现6个标点。

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”等等。

这些标点你的作文中都有吗? 没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还

会用反问句了。这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

七、字数三四五。

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

八、环境里面有“真”“情”。

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣”。

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗? 为什么不能写身边更真实的东西呢? 云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

九、要动连着动，文章要一波三折才好看。

现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱”(一句话把文章就给写完了) 。

学会动词技巧后将原句修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱”。一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

十、一秒钟的事写三百字。

这还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

怎么变成三百字? 可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地; 加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等; 还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

精选作文:压岁钱“增值”记(700字) 作文 大家好！我是压岁钱多多。不要惊讶，你没有听错，我就是多多，压岁钱的领头者，活泼可爱、爱说话的多多！每到过年，长辈们就会拿着我的亲朋好友们给小孩子们发压岁钱。这不，我现在又有了个新主人，她好像正在思考我该怎么用呢！哈哈，我最最亲爱的压岁钱啊！嗯。该怎么用呢？当然是买吃的玩的啦！耳边传来小主人的欢呼声。我心想：我多多，怎么可以浪费在这种无用的地方，总要用出意义吧！哎，该好好教育下主人了。我费力地从红纸袋里爬出来。哇，新鲜的空气！小主人还沉浸在花天酒地的幻想中，根本没有发现我。我脚不小心一滑，一骨碌滚到了主人面前。主人见了我，惊讶得合不拢嘴，结结巴巴地说：你怎么会。我严肃地说：主人，我是您的爸爸妈妈以及其他的长辈们辛辛苦苦赚来的，我代表着长辈们对您的祝福，应该要合理利用才行。主人嘟着嘴，说：那还能干什么啊？我一本正经地回答：能干的事情多着呢。可以让我‘增值’啊！增值？对啊！可以存银行，这样就会有更多的钱，做跟多的事情了。好像。听起来挺不错的嘛。见主人快打算放弃买吃的、玩的的念头了，我继续说：是啊是啊。那些钱可以买书，书籍是我们的精神食粮；可以购买学习用品；可以买自己喜欢的体育用品，更好地锻炼；还可以帮助贫困地区的人们，给他们献上一份爱的礼物。这样不是很有意义么？小主人意味深长地说：对啊，我怎么没有想到呢！呵呵！我笑道：这样，我不是增值了吗？最后，多多要送给同学们一句话压岁钱是长辈们依靠自己的辛勤劳动赚来的，我们应当学会珍惜，正确使用。不奢侈，不浪费，才不辜负长辈们的期望，才能真正体现出压岁钱的作用和意义！浙江绍兴越城区浙江省绍兴市城北小学六年级:全丹

篇一：学生作文《压岁钱》

压 岁 钱

我非常喜欢过年，可是还有一个多月才过年呢！可我已经很迫不及待了，只好去回想过去——2012年过年的时候。 我喜欢过年的原因是：过年可以穿新衣服、过年可以放烟花、过年可以放假；过年会下雪，可以打雪仗、堆雪人。然而，天下万事没有十全十美的，我还有点讨厌过年，因为过年好冷啊！我最喜欢的一点是发压岁钱！我来说一说我的压岁钱吧！

我有好多好多的压岁钱，我数过，一共有四千三百五十元，它们都在银行存着，已经三年了，估计利息已经有三十块钱了吧。

我的压岁钱里有好多都是我二舅舅给我的，二舅舅每年都会给我二百元的压岁钱，每次给我钱的时候，他都会问我：“甜甜，今年考得怎么样？有没有当上三好学生？寒假作业写了多少„„”等话题，还会提出目标让我努力奋斗，我认为这压岁钱是对我的一种鼓励；爸爸妈妈给我压岁钱时，总会地对我问寒问暖，希望我能健康成长，我认为这压岁钱又是对我的关心。

压岁钱很多，沉甸甸地，就好像亲人对我的爱和关心一样，看，它也是沉甸甸地。

宫彦羽

二〇一三年十二月十一日

篇二：“压岁钱”游记作文500字

“压岁钱”游记作文500字

我被超市老板收下了，和其他百元的伙伴捆在一起。2010年春节又要到了，我整天想着这回又会成为谁的压岁钱呢？

老板把我送给了他的宝贝儿子小军，小军收到了我，笑了笑，几天后，就把我存进银行。我在保险柜中，一边度日如年，一边埋怨那个“爱财如命”的小军。我昏昏欲睡，无聊地又度过了一年。

2011年春节前，一位很和蔼的阿姨，在银行的窗口，笑眯眯地把我取回家，哇，这是一个“书香之家”啊！除夕晚上，阿姨把我送给了小丽，祝女儿：“新年学习进步！”小丽兴奋地感谢妈妈，篇三：有关压岁钱的作文

寒假到了，过几天自然便是春节了。春节过后，孩子们手里便多了一张张百元大钞了。俨然一个个小财主。

可是压岁钱是长辈对我们寄予的厚望，我们不能亏待这笔钱了，要好好的利用这笔钱来做一些用意义的事。可是春节过后，手里的钱便不知道该如何花了。给父母吧，又一时间舍不得；买吃的喝的，想想也就过去了。如何让让压岁钱更有意

义呢？

我决定对压岁钱做一个用途分类。

我打算将压岁钱分成十份，其中三份用来用来买对自己有益的书籍。当自己想买书或订阅书刊时，就不用向父母要钱买，不必劳师动众的，麻烦他人。

俩份用来购买学习用品和参考书。快开学了，需要买一些学习上需要的用品，。剩下的钱备着，以防需要的时候资金短缺。

俩份用来给家人买礼物，为为我们操劳的家人做一点小小的补偿。为每天给我做饭的妈妈买上一条围裙，为辛苦上班的爸爸买护颈，为„„补偿家人的辛苦。剩余的钱存在银行作为定期存款，定期存款比一般的存款利率更高，高利息可以赚，钱能生钱，这种理财方法倒是一种妙计呢!

压岁钱是父母和其他长辈们依靠辛勤劳动赚来的，我们应当学会珍惜，合理使用，不奢侈，不浪费，才不辜负长辈们的期望，才能真正体现压岁钱的作用和意义！

篇四：合理使用压岁钱作文

谈谈压岁钱

过年的时候，大家都会收到一些压岁钱。有些同学会用压岁钱来买自己喜欢的东西；有些同学则把钱捐给需要帮助的人；也有些同学会把钱存进银行里...... 总之每个人的想法都不同。

那么压岁钱怎样使用才合理呢？我给大家说说我的压岁钱要怎样使用吧。

买文具：作为一些学习上的费用。这样既可减轻家长的负担，又可培养自立意识和家庭责任感。

订杂志：多订些与学

习有关和对自己的成长有促进作用的书报，以丰富知识，增长见闻，陶冶性情。

表孝心：当自己的长辈生日时，买一些生日礼物（如蛋糕、鲜花、水果等）送给他们，这代表我们已经开始长大了、懂事了，懂得孝敬长辈了，他们一定会很开心、很欣慰的。献爱心：给有困难的孤寡老人和灾区同学捐一些钱，以培养自己敬老爱老、关爱他人的美德。 买保险：为自己以后的学习、生活提供保障。

存入银行里：为日后上高中、读大学积累学费和生活费。如果把每年的大部分压岁钱都存入银行里，那么到上高中、大学时，我们就再不用向父母要学费和生活费了。这是多么开心，多么自豪的事情啊。 做账本：把自己用钱的各项数据登记在上面，使自己可以更清楚地了解钱的流向，学会计划用钱，科学理财，把钱用在有意义的事情上面。

虽然我们的生活水平提高了，但我们仍然不能胡乱花钱，因为，我们手中的压岁钱都是长辈们用辛勤汗水挣来的。不论他们给予我们的压岁钱是多还是少，这里面都凝聚了他们对我们的关心与期望，所以，我们更应该合理地使用压岁钱，做些更有意义的事情，成为真正的“小富翁”。

谈谈我们的压岁钱 一年一度的春节就要来临了，每到这时，许多长辈都会给小孩子压岁钱，而这样一大笔“巨款”就成了我们常常讨论的问题。

在一次班会上，王老师让大家谈谈自己对压岁钱的看法，讨论的主要内容就是如何使用压岁钱。

讨论会开始了，同学们个个摩拳擦掌，举手发言说出自己的看法。有的同学耐心地思考着，有的同学和旁边的同学交流看法，有的同学和老师进行沟通，谈谈自己的观点、看法，有的同学?? 讨论会十分热烈。

郭奕彤同学说：“我会把我的压岁钱分成三份，一份为自己交书费、买文具，一份存起来，最后一份捐给灾区，让那里的孩子也能收到压岁钱。”

赵雨同学说：“我把压岁钱全部存入银行，有用时，取出一部分。”

任郑道同学说：“我把它们分成五份，

谈谈压岁钱 在爆竹声中，在人们的欢声笑语中，进入了一个快乐的新年，在这个晚上，我可以得到许多压岁钱。

我将用这些压岁钱来做些有意义的事情：首先，我把一部分的压岁钱交给爸爸妈妈，自己留一点，在新学期的时候，买一些学习用品和一些课外书。用自己的压岁钱购买书籍，既可以增长知识，又可以提高写作水平。其次，用自己的压岁钱准备捐款，帮助生活有困难的人，我乐意将我的一小部分捐给孤寡老人和失学儿童。另外，我会把大多数的压岁钱让妈妈给我存到银行里。存到银行既不会丢，也会控制自己不乱花钱，而且还可以得到一点利息，真是一举多得。

爸爸妈妈告诉我，要

自己学会理财，从小养成勤俭节约的良好习惯。

我的压岁钱

“天马横空出世，腊梅傲雪迎春新年到。”新年到，红包隔三差五地塞入口袋，我这“护身符”，一数竟有“3210元”。过年，哪能不创设点热闹氛围？在我的央求下，妈妈答应我拿一点“零头”买烟花。手攥零钱，我来到街上的摊前，看着各色的烟花，不知买哪种好。经过售货员阿姨的推荐，我选了“黑蜘蛛”“土炮”“七寸金色电光花”等款式。看着五彩缤纷的烟花流光溢彩，听着清脆震耳的炮声响彻云霄我心里兴奋的劲儿无法言喻，希望绚丽的烟花承载我的梦想飞往美丽的夜空。

燃放完烟花，我犯愁了，剩下的“3200元”怎么办呢？合着以往积攒的“6600元”，我一掐总数吓一跳——没想我的“小金库”竟达上万！我的压岁钱能积攒这么多，是因为我既没有像很多同学充公了，也不像有的同学一过年就大把大把地花这花那。对于多年“私人小财产”怎么支配，我的小算盘开始打了起来。

首先我决定把全部的钱存到银行，问了爸爸一下，他说每年大约能产生300元左右的利息钱，呵呵，用这些利息钱买书、买文具，再去吃一顿我喜欢的牛排还绰绰有余。想着香喷喷有嚼劲的牛肉，我都垂涎欲滴了。

接着我想买一台属于自己的笔记本电脑。看到表姐精巧的笔记本电脑，我心里痒痒的。如果我拥有自己的笔记本电脑，甭说上网、听歌如鱼得水，网上购物看小说更是信手拈来，这样的生活岂不是既精彩又潮流？

最后说来不怕你笑话，我想把年年积攒的母钱用来置业。我家现在还没买房子哩。我多想住宽敞明亮的套房啊，多想享受闭上眼乘高速电梯直达家门口的日子啊！买房子的那天我会对爸妈说：“你们买房子，我就用我存下的压岁钱买自己住的那间，这样也算是女儿? 自食其力? 了，行吗？”爸爸开玩笑地对我说：“你啊，那一点财产，不知够不够买一个卫生间呢？”我拍拍胸理直气壮地说：“有一篇文章写一位叔叔从7岁开始就存压岁钱，存到27岁居然自己付了一套房子的首付。那位叔叔可以这样，我怎么不可以？你们可别小看我，? 皇天定不负苦心人的? ，我就这样给自己的压岁钱做主了。”爸妈听了连连夸我过年又向成长迈了一大步。

怎么样，我的压岁钱安排合理吗？赶紧行动起来，相信你能想出更合理的安排方式，让寒假生活过得更充实、有意义。

星际穿越

“你们好！地球人，我们是来自仙女座的外星智慧生物。今天我们向你们发出邀请，通过天王星旁的虫洞到达，帮助你们共同进步„„”这是一个深空卫星收到的一条信息，来自仙女座ny 恒星的一颗行星。”宇航员罗恩对我说道。不久以后，一个全新探索银河系外的外星智慧生物计划就此诞生——“龙门计划”。

一年后，一切工作准备完毕，我，宇航员罗恩，通讯员拉卡尔和我的智能机器人塔斯一起“出门游玩”，执行“龙

门计划”。我们乘坐的是“卡西尼六号”，它装备了人类最先进发动机——光子发动机，每秒可达一万千米。

“三，二，一，发射！”随着一声沉闷的响声，飞船飞出了地球。

几个小时后，飞船穿过了小行星带，伴着满天的繁星，来到了神秘而遥远的的天王星。突然，在我的前方出现了一个巨大的“三维水滴”，“那就是虫洞！”我大声喊道。虫洞投影出了仙女座的美丽图像。接着，飞船就进入了虫洞，我们踏上了一段未知的旅途。伴随着各种警报灯的闪烁与鸣叫后，我们“顺利”地来到了仙女座，g 行星的太阳系。我们马上进行各种观测与数据的记录，并通过中微子向远在另一端的地球传输信号，同时，也在向g 行星前进。正当我们小心翼翼地前进时，警报器突然响起来，我向船外看去，几艘巨大的宇宙飞船早已停泊在那里，为我指引方向。终于，我们到达了g 行星。

在那里，我的外星朋友带领我们参观他们的星球。我亲眼目睹了“宇宙人”的智慧：环保垃圾分类，磁悬浮飞船，悬空的建筑„„他们还赠送了我们高科技产品：眼控信息仪，宇宙语言翻译器等，他们告诉我们，宇宙中存在着更多的外星人，更高维度的文明。同时，他们还邀请我们加入到星际联邦中„„这一天下来，令我们一行人大开眼界。这时，地球也传来消息，一大批外星人也同时涌入地球参观„„

这次外星的探索之旅，开辟了一条连接宇宙两端的太空“丝绸之路”。

我的星际穿越 在茫茫的宇宙中，有五个星球，分别是：魔幻星球、快乐星球、天使星球、魔法星球、梦幻星球。它们为了争夺最后的胜利，及其它星球富饶的物产，用自己的特异功能和智慧展开了空前绝后的激战。宇宙中弥漫着火药味，随时都有可能被点燃。

为了争夺一种特殊矿产，我们“魔幻星球”向“快乐星球”发起了攻击。我们用独有的“读心术”预先明白了他们的心理，知道它们的战术之后。我们向他们发动了“意念攻击”，一道道激光，划过宇宙，把“快乐星球”上的人们封锁了起来，他们失去了超能力，无力还击，最终不得不向我们竖起了白旗。我们夺取了它国库里的黄金与其它稀有矿产，首战告捷，我们大胜而归。

强烈的火药味引燃了“魔法星球”和“天使星球”的对决。“天使星球”是个爱好和平的星球，当战争威胁到它们的星球时，它们就会拿起武器，保卫星球的安全。“魔法星球”有超强的防御能力，它的星球美丽而富饶。

一声声巨响，只见无数炮弹来回穿梭在“魔法星球”与“天使星球”之间。经过几轮交火，双方势均力敌，再这样下去也是两败俱伤，于是双方的“总统”签订了“停战协议书”。

我们正沉浸在胜利的喜悦中，“梦幻星球”竟然向我们发起了“催眠战术”，我们在猝不及防之下，全部被催眠。幸亏我们星球上有的是高科技产品，及时启动全星紧急动员令，把我们从催眠中催醒过来。于是，一声激战又展开了„„

几光年下去了，各个

星球已经疲惫不堪，又开始了休养生息的安宁生活。

我的星际穿越 幻世７６８年，地球上鸟语花香，一片生机勃勃的景象。我奉命为宇宙星际探险员总指挥长前往火星执行两球视察工作。出发前一年，宇宙星际探险特级修理师研发了一种最新型的ｕｔ超能飞船，性能优良，我就是乘坐这种飞船执行任务的。“５、４、３、２、１”，只听见“轰”的一声，飞船飞上了太空。突然，飞船上拉响了红色警报，前方出现了一个虫洞。随着巨大的声响，飞船随着虫洞穿越到了一个未知的星球。

过了好一会儿，我睁开了双眼，原来飞船着陆的是位于火星旁边的ｘ星球。见天色还早，我们坐下来与ｘ星球的总统亲密交谈。但因我们飞船上的一位星际探险员一不小心将ｘ星球上极其稀少且非常珍贵的可可晶体打碎了，总统立刻翻脸不认人。我们向他们诚恳地道歉，可是他们却向我们开起火来，我们之间展开了激烈的战斗。ｘ星球上的武器都使用可可晶体制造而成，防御力极强，打得我们是节节败退。

经过慎重地考虑，我突然想到了一个好主意：他们星球的铠甲虽防御力强，但铠甲是由超能植物制作的，植物都是怕火的呀！想到这儿，我立即打电话给我们的好朋友火星人，让他们携带幽冥火来助我们一臂之力。“人心齐，泰山移”，“众人拾柴火焰高，团结起来力量大”，有了火星人的帮忙，我们终于取得了胜利。

战争结束后，我们一行来到了火星，洽谈当中，我们表示今后两球会继续友好合作，为今后的宇宙和平作出应有的贡献。

在返回地球的途中，一颗巨大无比的彗星向火星撞来，我们眼疾手快，使用远程保护系统锁定火星，运用ｕｔ超能护盾为火星抵挡住了彗星的袭击。随后，我们回到了地球。

回到地球后，我们将此事的来龙去脉向地球委员长一一汇报，委员长频频点头，也指示团结力量大，帮助别人，快乐自己，今后会继续同火星友好合作，共同建设两球之间的“丝绸之路”。

火星上的生活

在茫茫的太阳系中，有一对“孪生兄弟”火星与地球。一天“孪生兄弟”的老大——地球的臭氧层消失了。冰山融化了，把地球淹没了，人们靠宇宙飞船移到了“孪生兄弟”的老二——火星上。

火星上有南极、北极，有高山、峡谷，有白云、尘暴和龙卷风，和地球一样，人们还算适应，火星上也有许多干涸的河床，有的河床甚至比地球的亚马孙河还长。火星上没有水，干涸的河床有什么用呢？人们想到了火星最初的水，要么在矿物之中，也可能在火星内部，所以科学家把地表钻开，终于喷出了可口的自来水，把整个河流都冲满了，人们有了水，就可以造房子生活了。

因为火星没有地心引力，所以，造的房子都是浮空的。

火星上的房子很有趣，科学家开上小型飞机到太空中，收集了大量陨石，来造房子，用绳子固定住房子，以免房子飞入太空中。人们造的房子不亚于在地球用砖头做的，样式、种类更加齐全，而且更加

坚固了：不怕着火、不怕水浇，不怕地震、不怕攻击。如果陨石撞击火星，所有的房子就会启动反弹装置，把陨石反弹回去。每个家中都有一架小型飞机，只要外星人来了，人们就可以光速逃跑。房子虽然很漂亮，但火星很冷，怎么办呢？科学家从地底下取了大量的岩浆，灌进房子的底部。它可以自动调控，如果热了，就抽出一些；冷了，就多放一些。

我们每天上学放学也很有趣，上学时，脚轻轻一蹬，就跳到了学校门口，放学后，脚用力一蹬才跳两米远，这是因为早晨的浮力很大，所以脚轻轻一蹬就可以跳好远，晚上的浮力很小，所以用力一蹬才能跳几米远，很吃力。

晚上也特别有趣，以前在地球上，睡觉时，非常的热，而到了火星上，不仅很凉快，而且可以开上小型飞机，到太空中看星星，看月亮，非常美丽。到了深夜，人们用陨石做的房子会自然发光，五彩缤纷的，我躺在陨石做的能量床上，看着纳米技术造的微型电视，再也不用写作业了，我们的作业是实验，人类要从小学生抓起，学会充分利用火星资源。哇，太有成就感了！

人们慢慢熟悉了火星，已不再留恋地球，而在想如何保护火星，不再像地球那样缺少资源了。

下页 余下全文

精选作文:压岁钱“增值”记(700字) 作文 大家好！我是压岁钱多多。不要惊讶，你没有听错，我就是多多，压岁钱的领头者，活泼可爱、爱说话的多多！每到过年，长辈们就会拿着我的亲朋好友们给小孩子们发压岁钱。这不，我现在又有了个新主人，她好像正在思考我该怎么用呢！哈哈，我最最亲爱的压岁钱啊！嗯。该怎么用呢？当然是买吃的玩的啦！耳边传来小主人的欢呼声。我心想：我多多，怎么可以浪费在这种无用的地方，总要用出意义吧！哎，该好好教育下主人了。我费力地从红纸袋里爬出来。哇，新鲜的空气！小主人还沉浸在花天酒地的幻想中，根本没有发现我。我脚不小心一滑，一骨碌滚到了主人面前。主人见了我，惊讶得合不拢嘴，结结巴巴地说：你怎么会。我严肃地说：主人，我是您的爸爸妈妈以及其他的长辈们辛辛苦苦赚来的，我代表着长辈们对您的祝福，应该要合理利用才行。主人嘟着嘴，说：那还能干什么啊？我一本正经地回答：能干的事情多着呢。可以让我‘增值’啊！增值？对啊！可以存银行，这样就会有更多的钱，做跟多的事情了。好像。听起来挺不错的嘛。见主人快打算放弃买吃的、玩的的念头了，我继续说：是啊是啊。那些钱可以买书，书籍是我们的精神食粮；可以购买学习用品；可以买自己喜欢的体育用品，更好地锻炼；还可以帮助贫困地区的人们，给他们献上一份爱的礼物。这样不是很有意义么？小主人意味深长地说：对啊，我怎么没有想到呢！呵呵！我笑道：这样，我不是增值了吗？最后，多多要送给同学们一句话压岁钱是长辈们依靠自己的辛勤劳动赚来的，我们应当学会珍惜，正确使用。不奢侈，不浪费，才不辜负长辈们的期望，才能真正体现出压岁钱的作用和意义！浙江绍兴越城区浙江省绍兴市城北小学六年级:全丹

篇一：学生作文《压岁钱》

压 岁 钱

我非常喜欢过年，可是还有一个多月才过年呢！可我已经很迫不及待了，只好去回想过去——2012年过年的时候。 我喜欢过年的原因是：过年可以穿新衣服、过年可以放烟花、过年可以放假；过年会下雪，可以打雪仗、堆雪人。然而，天下万事没有十全十美的，我还有点讨厌过年，因为过年好冷啊！我最喜欢的一点是发压岁钱！我来说一说我的压岁钱吧！

我有好多好多的压岁钱，我数过，一共有四千三百五十元，它们都在银行存着，已经三年了，估计利息已经有三十块钱了吧。

我的压岁钱里有好多都是我二舅舅给我的，二舅舅每年都会给我二百元的压岁钱，每次给我钱的时候，他都会问我：“甜甜，今年考得怎么样？有没有当上三好学生？寒假作业写了多少„„”等话题，还会提出目标让我努力奋斗，我认为这压岁钱是对我的一种鼓励；爸爸妈妈给我压岁钱时，总会地对我问寒问暖，希望我能健康成长，我认为这压岁钱又是对我的关心。

压岁钱很多，沉甸甸地，就好像亲人对我的爱和关心一样，看，它也是沉甸甸地。

宫彦羽

二〇一三年十二月十一日

篇二：“压岁钱”游记作文500字

“压岁钱”游记作文500字

我被超市老板收下了，和其他百元的伙伴捆在一起。2010年春节又要到了，我整天想着这回又会成为谁的压岁钱呢？

老板把我送给了他的宝贝儿子小军，小军收到了我，笑了笑，几天后，就把我存进银行。我在保险柜中，一边度日如年，一边埋怨那个“爱财如命”的小军。我昏昏欲睡，无聊地又度过了一年。

2011年春节前，一位很和蔼的阿姨，在银行的窗口，笑眯眯地把我取回家，哇，这是一个“书香之家”啊！除夕晚上，阿姨把我送给了小丽，祝女儿：“新年学习进步！”小丽兴奋地感谢妈妈，篇三：有关压岁钱的作文

寒假到了，过几天自然便是春节了。春节过后，孩子们手里便多了一张张百元大钞了。俨然一个个小财主。

可是压岁钱是长辈对我们寄予的厚望，我们不能亏待这笔钱了，要好好的利用这笔钱来做一些用意义的事。可是春节过后，手里的钱便不知道该如何花了。给父母吧，又一时间舍不得；买吃的喝的，想想也就过去了。如何让让压岁钱更有意

义呢？

我决定对压岁钱做一个用途分类。

我打算将压岁钱分成十份，其中三份用来用来买对自己有益的书籍。当自己想买书或订阅书刊时，就不用向父母要钱买，不必劳师动众的，麻烦他人。

俩份用来购买学习用品和参考书。快开学了，需要买一些学习上需要的用品，。剩下的钱备着，以防需要的时候资金短缺。

俩份用来给家人买礼物，为为我们操劳的家人做一点小小的补偿。为每天给我做饭的妈妈买上一条围裙，为辛苦上班的爸爸买护颈，为„„补偿家人的辛苦。剩余的钱存在银行作为定期存款，定期存款比一般的存款利率更高，高利息可以赚，钱能生钱，这种理财方法倒是一种妙计呢!

压岁钱是父母和其他长辈们依靠辛勤劳动赚来的，我们应当学会珍惜，合理使用，不奢侈，不浪费，才不辜负长辈们的期望，才能真正体现压岁钱的作用和意义！

篇四：合理使用压岁钱作文

谈谈压岁钱

过年的时候，大家都会收到一些压岁钱。有些同学会用压岁钱来买自己喜欢的东西；有些同学则把钱捐给需要帮助的人；也有些同学会把钱存进银行里...... 总之每个人的想法都不同。

那么压岁钱怎样使用才合理呢？我给大家说说我的压岁钱要怎样使用吧。

买文具：作为一些学习上的费用。这样既可减轻家长的负担，又可培养自立意识和家庭责任感。

订杂志：多订些与学

习有关和对自己的成长有促进作用的书报，以丰富知识，增长见闻，陶冶性情。

表孝心：当自己的长辈生日时，买一些生日礼物（如蛋糕、鲜花、水果等）送给他们，这代表我们已经开始长大了、懂事了，懂得孝敬长辈了，他们一定会很开心、很欣慰的。献爱心：给有困难的孤寡老人和灾区同学捐一些钱，以培养自己敬老爱老、关爱他人的美德。 买保险：为自己以后的学习、生活提供保障。

存入银行里：为日后上高中、读大学积累学费和生活费。如果把每年的大部分压岁钱都存入银行里，那么到上高中、大学时，我们就再不用向父母要学费和生活费了。这是多么开心，多么自豪的事情啊。 做账本：把自己用钱的各项数据登记在上面，使自己可以更清楚地了解钱的流向，学会计划用钱，科学理财，把钱用在有意义的事情上面。

虽然我们的生活水平提高了，但我们仍然不能胡乱花钱，因为，我们手中的压岁钱都是长辈们用辛勤汗水挣来的。不论他们给予我们的压岁钱是多还是少，这里面都凝聚了他们对我们的关心与期望，所以，我们更应该合理地使用压岁钱，做些更有意义的事情，成为真正的“小富翁”。

谈谈我们的压岁钱 一年一度的春节就要来临了，每到这时，许多长辈都会给小孩子压岁钱，而这样一大笔“巨款”就成了我们常常讨论的问题。

在一次班会上，王老师让大家谈谈自己对压岁钱的看法，讨论的主要内容就是如何使用压岁钱。

讨论会开始了，同学们个个摩拳擦掌，举手发言说出自己的看法。有的同学耐心地思考着，有的同学和旁边的同学交流看法，有的同学和老师进行沟通，谈谈自己的观点、看法，有的同学?? 讨论会十分热烈。

郭奕彤同学说：“我会把我的压岁钱分成三份，一份为自己交书费、买文具，一份存起来，最后一份捐给灾区，让那里的孩子也能收到压岁钱。”

赵雨同学说：“我把压岁钱全部存入银行，有用时，取出一部分。”

任郑道同学说：“我把它们分成五份，

谈谈压岁钱 在爆竹声中，在人们的欢声笑语中，进入了一个快乐的新年，在这个晚上，我可以得到许多压岁钱。

我将用这些压岁钱来做些有意义的事情：首先，我把一部分的压岁钱交给爸爸妈妈，自己留一点，在新学期的时候，买一些学习用品和一些课外书。用自己的压岁钱购买书籍，既可以增长知识，又可以提高写作水平。其次，用自己的压岁钱准备捐款，帮助生活有困难的人，我乐意将我的一小部分捐给孤寡老人和失学儿童。另外，我会把大多数的压岁钱让妈妈给我存到银行里。存到银行既不会丢，也会控制自己不乱花钱，而且还可以得到一点利息，真是一举多得。

爸爸妈妈告诉我，要

自己学会理财，从小养成勤俭节约的良好习惯。

我的压岁钱

“天马横空出世，腊梅傲雪迎春新年到。”新年到，红包隔三差五地塞入口袋，我这“护身符”，一数竟有“3210元”。过年，哪能不创设点热闹氛围？在我的央求下，妈妈答应我拿一点“零头”买烟花。手攥零钱，我来到街上的摊前，看着各色的烟花，不知买哪种好。经过售货员阿姨的推荐，我选了“黑蜘蛛”“土炮”“七寸金色电光花”等款式。看着五彩缤纷的烟花流光溢彩，听着清脆震耳的炮声响彻云霄我心里兴奋的劲儿无法言喻，希望绚丽的烟花承载我的梦想飞往美丽的夜空。

燃放完烟花，我犯愁了，剩下的“3200元”怎么办呢？合着以往积攒的“6600元”，我一掐总数吓一跳——没想我的“小金库”竟达上万！我的压岁钱能积攒这么多，是因为我既没有像很多同学充公了，也不像有的同学一过年就大把大把地花这花那。对于多年“私人小财产”怎么支配，我的小算盘开始打了起来。

首先我决定把全部的钱存到银行，问了爸爸一下，他说每年大约能产生300元左右的利息钱，呵呵，用这些利息钱买书、买文具，再去吃一顿我喜欢的牛排还绰绰有余。想着香喷喷有嚼劲的牛肉，我都垂涎欲滴了。

接着我想买一台属于自己的笔记本电脑。看到表姐精巧的笔记本电脑，我心里痒痒的。如果我拥有自己的笔记本电脑，甭说上网、听歌如鱼得水，网上购物看小说更是信手拈来，这样的生活岂不是既精彩又潮流？

最后说来不怕你笑话，我想把年年积攒的母钱用来置业。我家现在还没买房子哩。我多想住宽敞明亮的套房啊，多想享受闭上眼乘高速电梯直达家门口的日子啊！买房子的那天我会对爸妈说：“你们买房子，我就用我存下的压岁钱买自己住的那间，这样也算是女儿? 自食其力? 了，行吗？”爸爸开玩笑地对我说：“你啊，那一点财产，不知够不够买一个卫生间呢？”我拍拍胸理直气壮地说：“有一篇文章写一位叔叔从7岁开始就存压岁钱，存到27岁居然自己付了一套房子的首付。那位叔叔可以这样，我怎么不可以？你们可别小看我，? 皇天定不负苦心人的? ，我就这样给自己的压岁钱做主了。”爸妈听了连连夸我过年又向成长迈了一大步。

怎么样，我的压岁钱安排合理吗？赶紧行动起来，相信你能想出更合理的安排方式，让寒假生活过得更充实、有意义。

星际穿越

“你们好！地球人，我们是来自仙女座的外星智慧生物。今天我们向你们发出邀请，通过天王星旁的虫洞到达，帮助你们共同进步„„”这是一个深空卫星收到的一条信息，来自仙女座ny 恒星的一颗行星。”宇航员罗恩对我说道。不久以后，一个全新探索银河系外的外星智慧生物计划就此诞生——“龙门计划”。

一年后，一切工作准备完毕，我，宇航员罗恩，通讯员拉卡尔和我的智能机器人塔斯一起“出门游玩”，执行“龙

门计划”。我们乘坐的是“卡西尼六号”，它装备了人类最先进发动机——光子发动机，每秒可达一万千米。

“三，二，一，发射！”随着一声沉闷的响声，飞船飞出了地球。

几个小时后，飞船穿过了小行星带，伴着满天的繁星，来到了神秘而遥远的的天王星。突然，在我的前方出现了一个巨大的“三维水滴”，“那就是虫洞！”我大声喊道。虫洞投影出了仙女座的美丽图像。接着，飞船就进入了虫洞，我们踏上了一段未知的旅途。伴随着各种警报灯的闪烁与鸣叫后，我们“顺利”地来到了仙女座，g 行星的太阳系。我们马上进行各种观测与数据的记录，并通过中微子向远在另一端的地球传输信号，同时，也在向g 行星前进。正当我们小心翼翼地前进时，警报器突然响起来，我向船外看去，几艘巨大的宇宙飞船早已停泊在那里，为我指引方向。终于，我们到达了g 行星。

在那里，我的外星朋友带领我们参观他们的星球。我亲眼目睹了“宇宙人”的智慧：环保垃圾分类，磁悬浮飞船，悬空的建筑„„他们还赠送了我们高科技产品：眼控信息仪，宇宙语言翻译器等，他们告诉我们，宇宙中存在着更多的外星人，更高维度的文明。同时，他们还邀请我们加入到星际联邦中„„这一天下来，令我们一行人大开眼界。这时，地球也传来消息，一大批外星人也同时涌入地球参观„„

这次外星的探索之旅，开辟了一条连接宇宙两端的太空“丝绸之路”。

我的星际穿越 在茫茫的宇宙中，有五个星球，分别是：魔幻星球、快乐星球、天使星球、魔法星球、梦幻星球。它们为了争夺最后的胜利，及其它星球富饶的物产，用自己的特异功能和智慧展开了空前绝后的激战。宇宙中弥漫着火药味，随时都有可能被点燃。

为了争夺一种特殊矿产，我们“魔幻星球”向“快乐星球”发起了攻击。我们用独有的“读心术”预先明白了他们的心理，知道它们的战术之后。我们向他们发动了“意念攻击”，一道道激光，划过宇宙，把“快乐星球”上的人们封锁了起来，他们失去了超能力，无力还击，最终不得不向我们竖起了白旗。我们夺取了它国库里的黄金与其它稀有矿产，首战告捷，我们大胜而归。

强烈的火药味引燃了“魔法星球”和“天使星球”的对决。“天使星球”是个爱好和平的星球，当战争威胁到它们的星球时，它们就会拿起武器，保卫星球的安全。“魔法星球”有超强的防御能力，它的星球美丽而富饶。

一声声巨响，只见无数炮弹来回穿梭在“魔法星球”与“天使星球”之间。经过几轮交火，双方势均力敌，再这样下去也是两败俱伤，于是双方的“总统”签订了“停战协议书”。

我们正沉浸在胜利的喜悦中，“梦幻星球”竟然向我们发起了“催眠战术”，我们在猝不及防之下，全部被催眠。幸亏我们星球上有的是高科技产品，及时启动全星紧急动员令，把我们从催眠中催醒过来。于是，一声激战又展开了„„

几光年下去了，各个

星球已经疲惫不堪，又开始了休养生息的安宁生活。

我的星际穿越 幻世７６８年，地球上鸟语花香，一片生机勃勃的景象。我奉命为宇宙星际探险员总指挥长前往火星执行两球视察工作。出发前一年，宇宙星际探险特级修理师研发了一种最新型的ｕｔ超能飞船，性能优良，我就是乘坐这种飞船执行任务的。“５、４、３、２、１”，只听见“轰”的一声，飞船飞上了太空。突然，飞船上拉响了红色警报，前方出现了一个虫洞。随着巨大的声响，飞船随着虫洞穿越到了一个未知的星球。

过了好一会儿，我睁开了双眼，原来飞船着陆的是位于火星旁边的ｘ星球。见天色还早，我们坐下来与ｘ星球的总统亲密交谈。但因我们飞船上的一位星际探险员一不小心将ｘ星球上极其稀少且非常珍贵的可可晶体打碎了，总统立刻翻脸不认人。我们向他们诚恳地道歉，可是他们却向我们开起火来，我们之间展开了激烈的战斗。ｘ星球上的武器都使用可可晶体制造而成，防御力极强，打得我们是节节败退。

经过慎重地考虑，我突然想到了一个好主意：他们星球的铠甲虽防御力强，但铠甲是由超能植物制作的，植物都是怕火的呀！想到这儿，我立即打电话给我们的好朋友火星人，让他们携带幽冥火来助我们一臂之力。“人心齐，泰山移”，“众人拾柴火焰高，团结起来力量大”，有了火星人的帮忙，我们终于取得了胜利。

战争结束后，我们一行来到了火星，洽谈当中，我们表示今后两球会继续友好合作，为今后的宇宙和平作出应有的贡献。

在返回地球的途中，一颗巨大无比的彗星向火星撞来，我们眼疾手快，使用远程保护系统锁定火星，运用ｕｔ超能护盾为火星抵挡住了彗星的袭击。随后，我们回到了地球。

回到地球后，我们将此事的来龙去脉向地球委员长一一汇报，委员长频频点头，也指示团结力量大，帮助别人，快乐自己，今后会继续同火星友好合作，共同建设两球之间的“丝绸之路”。

火星上的生活

在茫茫的太阳系中，有一对“孪生兄弟”火星与地球。一天“孪生兄弟”的老大——地球的臭氧层消失了。冰山融化了，把地球淹没了，人们靠宇宙飞船移到了“孪生兄弟”的老二——火星上。

火星上有南极、北极，有高山、峡谷，有白云、尘暴和龙卷风，和地球一样，人们还算适应，火星上也有许多干涸的河床，有的河床甚至比地球的亚马孙河还长。火星上没有水，干涸的河床有什么用呢？人们想到了火星最初的水，要么在矿物之中，也可能在火星内部，所以科学家把地表钻开，终于喷出了可口的自来水，把整个河流都冲满了，人们有了水，就可以造房子生活了。

因为火星没有地心引力，所以，造的房子都是浮空的。

火星上的房子很有趣，科学家开上小型飞机到太空中，收集了大量陨石，来造房子，用绳子固定住房子，以免房子飞入太空中。人们造的房子不亚于在地球用砖头做的，样式、种类更加齐全，而且更加

坚固了：不怕着火、不怕水浇，不怕地震、不怕攻击。如果陨石撞击火星，所有的房子就会启动反弹装置，把陨石反弹回去。每个家中都有一架小型飞机，只要外星人来了，人们就可以光速逃跑。房子虽然很漂亮，但火星很冷，怎么办呢？科学家从地底下取了大量的岩浆，灌进房子的底部。它可以自动调控，如果热了，就抽出一些；冷了，就多放一些。

我们每天上学放学也很有趣，上学时，脚轻轻一蹬，就跳到了学校门口，放学后，脚用力一蹬才跳两米远，这是因为早晨的浮力很大，所以脚轻轻一蹬就可以跳好远，晚上的浮力很小，所以用力一蹬才能跳几米远，很吃力。

晚上也特别有趣，以前在地球上，睡觉时，非常的热，而到了火星上，不仅很凉快，而且可以开上小型飞机，到太空中看星星，看月亮，非常美丽。到了深夜，人们用陨石做的房子会自然发光，五彩缤纷的，我躺在陨石做的能量床上，看着纳米技术造的微型电视，再也不用写作业了，我们的作业是实验，人类要从小学生抓起，学会充分利用火星资源。哇，太有成就感了！

人们慢慢熟悉了火星，已不再留恋地球，而在想如何保护火星，不再像地球那样缺少资源了。

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命题作文审题技巧

一、审什么？

（一）审体裁 审题首先要确定体裁，一般情况下，每种体裁都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。

1）有“回忆”“记 ??”“ ??的事”“ ??的生活”“ ??的人”等“标志”的，应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》。

2）有“介绍??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文。如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。

3）有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从?? 谈起”“从?? 说开去”“由?? 想到的”“??的启示”“读?? 有感”等“标志”的，应写成议论文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》。

（二）审重点 审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写作的重点。 以记叙文为例，记叙文主要分为两大类，即写人为主、记事为主。 写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文。 记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。

（三）审主题 审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题，而确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。 “题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的主题。

1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。

2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。

3）作文题目中的动词一般是“题眼”。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。又如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。

（四）审范围（或数量）

1）时间范围，如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。

2）空间范围，如《公园一角》，地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。

3）数量范围，如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。

4）审清楚叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她），

而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。

（五）审人称。

有些题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx 的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。

二、怎么审？

题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。 那么怎样科学的审题呢？有哪些科学的步骤呢？

1、抓关键词。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。

2、逆向审题。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知从何下手。但是如果运用逆向审题，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作的范围和对象，瞬间就能把题审好。 比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解，从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时，如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是，老师在灯下备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地?? 思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。 再如写《古老的小镇》这篇作文，从题目字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义；《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快审好题目。逆向审题，可以收到出人意料的效果。

3、填补标题法 此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小，内容进一步具体化，题旨就会显露出来，从而化难为易。 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 运用填补标题法时要注意以下三点：

(一) 补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。

(二) 补充的位置可在原题目之前或之后，也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 (三) 如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看，淡化要求、鼓励创新) ，补充时可以使原题变为以写人为主，也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。

4、虚题实做法

有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。 比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等。总之，各行各业人物的追求都可以写。（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。

作文（40分）

题目：伦理学标准概念：幸福是人在创造生活条件的社会实践中，由于感受和理解到个人 , 集体乃至人类的目标、理想和正义公益之事业的实现而得到人格上的满足。也有人用一个简单的比喻幸福，就是:猫吃鱼, 狗吃肉, 奥特曼打小怪兽. 睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。因此，幸福可大可小，无处不在。请以《俯拾皆是的幸福》为题，写一篇作文。 写作要求： 1．立意自定，文体自选，诗歌除外。

2．说真话，抒真情，忌抄袭。

3．文中请不要使用真实的人名、校名。

4．书写工整，不少于600字

【解析】

试题分析：这是一则命题作文，前面有一段提示语，根据提示语可知，“幸福可大可小，无处不在”，大而言之，是一种目标、理想、正义公益等事业的实现，小而言之，是个人的被认同，是一种小小的满足等。因此，我们文章中的幸福可大可小，大到为了人类的、国家的什么目标（中国梦）而奋斗的快乐，小到个人的成绩提高的快乐、受到朋友亲人夸奖的快乐，感受到被关注的快乐，感觉到生活在爱里面的幸福等。把这些素材从头脑中的信息库存中提取出来，选取其中的一件或几件构思成文即可。可以主要写一件事，也可以运用小标题，写几件事。写几件事的写法是本作文应提倡的，因为这样更能照应题目中的“俯拾皆是”。在选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。

考点：本题考查学生的写作能力。

点评：命题作文一定要注意把提示和题目两部分内容分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已

作文（40分）：

七年级第一学期的语文学习生活即将结束，回顾过去，你可能有过很多体验：走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活中处处是课堂，这些丰富多彩的课堂能开阔你的视野，增长你的才干，锻炼你的意志，培养你的情趣，净化你的心灵……

请以“_________也是课堂”为题，写一篇文章。文体不限，不少于500字。文中不出现真实姓名或校名。

也是课堂

【解析】

试题分析：这是一篇半命题作文，题目前有一段提示语。根据提示语可知，题目中可补充的内容很多，可以是审题可知，题目中的“战争”一词不是实指，更多的应是虚指，它是矛盾的代名词，既然如此，我们就可以想一想，和谁有过矛盾，是什么样的矛盾，矛盾是如何产生的，又是如何发展的，解决了没有，解决的方法是什么，经过是什么样的。当然，这个“战争”的对象不一定非是“人”，也可以是物或是精神状态等，如“自然”“惰性”等。审题之后首先要想一想，自己最想写的是什么，有什么相关的素材，写出来可以反映什么主题，所反映的主题是否积极向上。当然可反映的主题可以有很多，如体现亲情、歌颂真情、发出呼吁等。但不管选什么，在思考的过程中，我们一定要把握“熟”的原则，即：素材熟、主题熟、结构熟，要选择自己易于驾驭的材料，平时擅用的结构，反映一个积极向上的主题思想。这样，思考周全之后再将题目补全，最后落笔成文。

考点：本题考查学生的写作能力。

点评：半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。

补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口. 从一个具体的角度切人题目. 从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。

命题作文审题技巧

一、审什么？

（一）审体裁 审题首先要确定体裁，一般情况下，每种体裁都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。

1）有“回忆”“记 ??”“ ??的事”“ ??的生活”“ ??的人”等“标志”的，应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》。

2）有“介绍??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文。如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。

3）有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从?? 谈起”“从?? 说开去”“由?? 想到的”“??的启示”“读?? 有感”等“标志”的，应写成议论文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》。

（二）审重点 审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写作的重点。 以记叙文为例，记叙文主要分为两大类，即写人为主、记事为主。 写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文。 记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。

（三）审主题 审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题，而确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。 “题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的主题。

1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。

2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。

3）作文题目中的动词一般是“题眼”。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。又如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。

（四）审范围（或数量）

1）时间范围，如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。

2）空间范围，如《公园一角》，地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。

3）数量范围，如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。

4）审清楚叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她），

而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。

（五）审人称。

有些题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx 的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。

二、怎么审？

题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。 那么怎样科学的审题呢？有哪些科学的步骤呢？

1、抓关键词。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。

2、逆向审题。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知从何下手。但是如果运用逆向审题，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作的范围和对象，瞬间就能把题审好。 比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解，从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时，如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是，老师在灯下备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地?? 思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。 再如写《古老的小镇》这篇作文，从题目字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义；《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快审好题目。逆向审题，可以收到出人意料的效果。

3、填补标题法 此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小，内容进一步具体化，题旨就会显露出来，从而化难为易。 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 运用填补标题法时要注意以下三点：

(一) 补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。

(二) 补充的位置可在原题目之前或之后，也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 (三) 如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看，淡化要求、鼓励创新) ，补充时可以使原题变为以写人为主，也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。

4、虚题实做法

有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。 比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等。总之，各行各业人物的追求都可以写。（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。

作文（40分）

题目：伦理学标准概念：幸福是人在创造生活条件的社会实践中，由于感受和理解到个人 , 集体乃至人类的目标、理想和正义公益之事业的实现而得到人格上的满足。也有人用一个简单的比喻幸福，就是:猫吃鱼, 狗吃肉, 奥特曼打小怪兽. 睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。因此，幸福可大可小，无处不在。请以《俯拾皆是的幸福》为题，写一篇作文。 写作要求： 1．立意自定，文体自选，诗歌除外。

2．说真话，抒真情，忌抄袭。

3．文中请不要使用真实的人名、校名。

4．书写工整，不少于600字

【解析】

试题分析：这是一则命题作文，前面有一段提示语，根据提示语可知，“幸福可大可小，无处不在”，大而言之，是一种目标、理想、正义公益等事业的实现，小而言之，是个人的被认同，是一种小小的满足等。因此，我们文章中的幸福可大可小，大到为了人类的、国家的什么目标（中国梦）而奋斗的快乐，小到个人的成绩提高的快乐、受到朋友亲人夸奖的快乐，感受到被关注的快乐，感觉到生活在爱里面的幸福等。把这些素材从头脑中的信息库存中提取出来，选取其中的一件或几件构思成文即可。可以主要写一件事，也可以运用小标题，写几件事。写几件事的写法是本作文应提倡的，因为这样更能照应题目中的“俯拾皆是”。在选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。

考点：本题考查学生的写作能力。

点评：命题作文一定要注意把提示和题目两部分内容分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已

作文（40分）：

七年级第一学期的语文学习生活即将结束，回顾过去，你可能有过很多体验：走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活中处处是课堂，这些丰富多彩的课堂能开阔你的视野，增长你的才干，锻炼你的意志，培养你的情趣，净化你的心灵……

请以“_________也是课堂”为题，写一篇文章。文体不限，不少于500字。文中不出现真实姓名或校名。

也是课堂

【解析】

试题分析：这是一篇半命题作文，题目前有一段提示语。根据提示语可知，题目中可补充的内容很多，可以是审题可知，题目中的“战争”一词不是实指，更多的应是虚指，它是矛盾的代名词，既然如此，我们就可以想一想，和谁有过矛盾，是什么样的矛盾，矛盾是如何产生的，又是如何发展的，解决了没有，解决的方法是什么，经过是什么样的。当然，这个“战争”的对象不一定非是“人”，也可以是物或是精神状态等，如“自然”“惰性”等。审题之后首先要想一想，自己最想写的是什么，有什么相关的素材，写出来可以反映什么主题，所反映的主题是否积极向上。当然可反映的主题可以有很多，如体现亲情、歌颂真情、发出呼吁等。但不管选什么，在思考的过程中，我们一定要把握“熟”的原则，即：素材熟、主题熟、结构熟，要选择自己易于驾驭的材料，平时擅用的结构，反映一个积极向上的主题思想。这样，思考周全之后再将题目补全，最后落笔成文。

考点：本题考查学生的写作能力。

点评：半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。

补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口. 从一个具体的角度切人题目. 从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。

让学习成为一种习惯！

第 1 页

大 成 培 训

（内部资料）

苏教版小升初语文（作文）教案

学生姓名：_______________

授课教师：_______________

大成培训语文教研组 编订

让学习成为一种习惯！

第 2 页 小学作文写作方法指导

一、怎样写人

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

（一）通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（二）通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2. 语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有

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第 3 页 四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3. 动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4. 心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

（1）提出问题，引入所想的内容。

（2）使用假设，流露心理活动。

（3）字里行间，流露着“想”。

（4）直接抒发心中所想。

二、怎样写事

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

（一）怎样写事

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第 4 页 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

（二）怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

三、怎样写景

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。

其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

怎样写好写景的记叙文？

（一）要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

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第 5 页 （二）要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.

（三）要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。 其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。 例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。

（四）写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

五、怎样状物

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

（一）怎样写物品

1. 抓住特征

从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2. 按照一定的顺序写

（1）按总一分一总的顺序写。

（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3. 状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

（二）怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？

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第 6 页 1. 写外形

首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2. 写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

（三）怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1. 可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2. 按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3. 写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4. 以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5. 托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

六、怎样写游记

在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所

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第 7 页 获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

（一）写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

（二）要留心观察

观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

（三）要做记录

学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。 在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

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第 8 页 授课教案

1．题目：真没想到„.. （和平区2003年小升初考题）

提示：生活中总有一些事令你或别人发出“真没想到….. ” 感慨，这些事总能给人带来一些启迪。请选择给你留下深刻印象的事，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：1. 感情真实，内容具体，结构完整，语言通顺。2. 文中不要出现真实的校名、人名。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲。写出开头和结尾

2. 在我们的生活经历中，曾有一些事在我们心中留下了美好的记忆，请以“心中的珍藏”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：1. 中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚，结构完整。2. 文面整洁、书写规范。

（河西区2003年小升初考题） 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲。写出开头和结尾

3. 根据材料作文：我们班很长时间没有获得卫生流动红旗了。今天，我们认真地做了大扫除。正当老师检查时，作为卫生委员的我发现我们班门口有一个废纸团。我们班王强一脚将它踢到对过班门口。流动红旗终于挂到我们班教室里了。我经过激烈的思想斗争，终于找到老师，说：“应该诚实，所以我们不能要这面红旗。” 要求：1. 以“我懂得了 ” 为题，把所给材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。2. 将题目补充完整。3. 要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

提示：1. 可以写我们发现教室门口有一个废纸团后的想法、做法。2. 可以写获得流动红旗后，我的想法和做法。 （南开区2003年小升初考题）

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲。写出开头和结尾

4. 材料：礼物

“ 三八”妇女节快到了，老师要求每个同学都为妈妈准备一份礼物。哈哈！

这有何难？

老师又补充说，请大家开动脑筋，看谁的礼物最新颖、最能令妈妈感动。刚刚还

不以为然的

我一下子犯了难。给妈妈送鲜花？不行！送蛋糕？也不行！送什麽呢……

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第 9 页 要求：1. 展开合理的想象，替“ 我”想想送什麽样的礼物，“ 我”又是怎样准

备礼物的。

2.用上提供的材料把《礼物》写具体、完整。字数500字以上（材料中的妈妈可以根据你的需要改为奶奶、姥姥等） （河北区2003年小升初考题） 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲。写出开头和结尾

5. 请你将下面提供的材料，以“接到求救电话后”为题，扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：未庄小学发生了“课间餐”食物中毒事件。当天中午，烈日当空，求救电话打到了中心医院。院长立即派出救护车，并组织全院人做好准备工作。司机小吴饿着肚子一趟一趟接送病人入院。医生护士从救护车上背下病人。身材瘦小的女副院长背起一个比自己还高的五年级男生。抢救工作紧张有序地进行着。 要求：1. 先把题目抄写在第一行，再作文。2. 要围绕“医护人员争分夺秒，奋力抢救中毒学生”这一中心，在描写人物语言、动作、心理活动等方面，展开合理

想象，充实内容，要合理布局。3. 恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。 （河东区2003年小升初考题）

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6. 题目：爱无处不在 （红桥区2003年小升初考题）

提示：根据已给内容和要求续写作文。

要求：1. 接续开头部分，围绕一个中心，写出自己所经历的一件往事。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。

开头： 寂静的夜晚，柔和的灯光下，我翻看着几个月来的日记，那些模糊了的记忆又渐渐清晰起来，特别是那件记载着爱的往事又浮现在我的眼前„„ 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

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7. 题目：温暖 （东丽区2003年小升初考题）

提示：生活的航船不是一帆风顺的。当你遇到困难时，当你受到伤害时，当你感到恐惧、孤独时，也许是朋友的一次帮助，亲人的一次抚慰，甚至陌生人的一次激励，让你感到人情的温暖和生活的美好。请你把当时发生的事情和自己的感受写下来，字数在500字左右。

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8. 题目：在 的日子里 （西青区2003年小升初考题）

1. 请选取某一段特殊的日子，把题目补充完整（横线上可以填：抗击“非典、期末复习、妈妈出差、放寒假等）

2. 可以写记实作文，把你在那段日子里的见闻、感受或亲身经历告诉大家；也可以写想象作文，把你美好的愿望和向往告诉大家。

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第 10 页 9. 题目:由“非典”想到的...... （津南区2003年小升初考题）

要求：1. 紧密结合抗击“传染性非典型肺炎” 期间你的所见所闻。2. 要善于联想，能抒发自己的真实感受。3. 内容具体，语言流畅。4. 写一篇字数在一字左右的记叙文。

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第 11 页 授课教案

10. 材料：一个人在山路上捡到一只幼小的狮予，便抱回家喂养。他对狮予无微不至，喂它精美的食物，给它梳毛，给它洗澡。狮子对他也亲密无间，扒他的肩膀，舔他的手脚，陪他散步、和他戏耍。狮子在他的怀中渐渐地长大，长成一只威猛的雄狮，也温顺有如一条家犬。

有一天，他忽发奇想:我何不骑着狮子去旅游? 于是他骑上了狮子，踏上了旅程。（北辰区2003年小升初考题）

要求：把所给的材料续写成一个完整的故事，字数不少于500字。2. 想象合理，中心明确。3. 内容具体，语句通顺，书写工整。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

11. 请将提供的材料，以“书迷田晓菲”为题扩写成一篇500字左右的记叙文。（塘沽区2003年小升初考题）

材料：田晓菲从小就爱读书，她在三岁时就捧着连环画有滋有味地读。后来，爸爸教她认识了一些宇。她到了四五岁时就抱着本大厚书，一坐就是半天，真是废寝忘食。妈妈担心，怕她用坏了脑子，于是每次上班，总不忘锁书柜，臧钥匙。晓菲等妈妈一走便想方设法弄到书。她就这样，竟锻炼出惊人的阅读速度。有一次作家冯骥才到她家做客，和田晓菲爸爸谈话的半小时里，晓菲竟把一本八万宇的《穆桂英挂帅》浏览完了，而且给冯骥才复述时，情节竟没有疏漏。十三岁的晓菲已成为北京大学的学生了。

要求：先把题目抄写在第一行，再作文。2. 展开合理想象，选准扩写点把文章内容写具体。

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12. 题目:我终于 （汉沽区2003年小升初考题）

要求：1. 先在“ ” 处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。2. 选取自己所做的一件事，写一篇不少于500字的记叙文，要中心明确，内容具体，结构完整，语句通顺。3. 文中不得出现个人的真实姓名和校名。

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14. 以“我和体育”或“我和艺术”为话题，自拟题目，写一篇500字以上的文章。（大港区2003年小升初考题） 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

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第 12 页

15. 十三四岁正是多梦的季节，这些梦有对未来的美好憧憬，有对丰富多彩的生活的渴望，也有对某一方面发明创造的大胆的“异想天开”...... 这些梦都是美好的，请以“我的梦想”为题写一篇文章。

要求：1. 要有真情实感。2. 书写工整，卷面整齐。3. 不少于500的字。 （武清区2003年小升初考题）

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16. 从下面两个文题中任选一个，写一篇作文。 （宝坻区2003年小升初考题）

（1）以“这件事锻炼了我”为题写一篇500字左右的记叙文。

（2）人们往往喜欢收藏自己珍爱的东西。大到文物典籍、古玩字画，小如一枚书签、一张照片...... 它常常能给你带来无限的乐趣，或引起你了的回忆。请以

“收藏”为话题(注意是话题不是文题) 写一篇作文。题目自拟。字数500字左右。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

17. 题目:难忘 给我的关爱 （静海县2003年小升初考题）

要求：1. 将题目补充完整，题目的横线上可填入“老师、爸爸、同学”等。2. 要有恰当的描写、抒情和议论。3. 叙事要有详有略，500字左右。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

18. 题目:(1)我学会了关心别人 （静海县2003年小升初考题）

(2)发生在我班的一件事

要求：1. 以上两题任选一题。2. 写一篇不少于500字的记叙文。3. 文中不要写出学校的名称和人物的真实姓名。

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19. 题目:那件事，让我体会到了 的温暖 （蓟县2003年小升初考题）

要求：:联系学校、家庭、社会生活，结合自己的切身感受，写一篇500一硼字的记叙文。

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20. 题目： 最珍贵 （和平区2004年小升初考题）

提示：世上什么最珍贵? 不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最珍贵，也有人认为他人的关怀最珍贵...... 你认为“最珍贵”的是什么? 请选择生活中合适钓材料，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 先在横线上填写恰当的词语，把题目补充完整。2. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。3. 文中不要出现真实的校名、人名。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

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第 13 页 授课教案

21. 生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经历和感悟。请以“做人要 ”为题，写一篇记叙文。 （河西区2004年小升初考题）

要求：1. 将文题补写完整，并以此文题为中心写作成文。例如:“做人要诚实”。(还可以填写“真诚”“正直”“守信用”“有责任感”“敢于面对困难”....)

2. 必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感，字数不少于500字。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

22. 题目:当我 的时候 （武清区2004年小升初考题）

要求：1. 在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。2. 情感真挚，恰当地运用各种描写手法。

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23. 题目:感受 （武清区2004年小升初考题）

要求：补充题目，在横线上填上合适的词语(如成功、激情、幸福、真情、生命......)

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24. 以“我 长大”为题，写一篇不少于500的字的记叙文。 （静海县2004年小升初考题）

要求：1. 先补充完整题目(横线上可填“渴望” “害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等) ，然后再作文。2. 要写自己的真情实感。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

25. 题目:留在记忆深处的一件事 （蓟县2004年小升初考题）

要求：联系学校、家庭、社会生活，结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

26. 材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔倒了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励我，并且在随后的比赛前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。

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第 14 页 要求：1. 自拟题目。2. 把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙

文。3. 要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

提示：1. 可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利的。2. 可描写第二场比

赛的情景。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南

开区2004年小升初考题）

27. 材料：惊喜

下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有很多同学聚集在宣传栏

前，他们都伸着脖子看着什么，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看，

出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去......

要求：1. 根据材料续写。2. 展开合理想象，想想宣传栏上写的是什么内容，为什

么使“我”惊喜。3. 用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要

具体，要恰当地运用叙述、描写等语言表达方式。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南

开区2004年小升初考题）

28. 请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以丛选演员锋为题扩写成一篇

500字左右的记叙文。

材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一“文

艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅非常想扮演剧中的一个

角色。小雅的妈妈知道女儿一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。 推

选的过程结束了。 妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的

泪光，她大声地说:“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的

演员们鼓掌喝彩。”

要求：L 先把题目抄写在第一行，再写作文。2. 恰当地运用叙述、描写、议论等

表达方式。3. 中心明确，内容具体，文从字顺。4. 书写认真，卷面整洁。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河

东区2004年小升初考题）

29. 在一次以“那一刻，我激动不已”为主题在班会上，主持人请同学们讲述小

学生活中值得回忆之事。同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向

大家讲述什么呢? 请把它写下来。

文题：那一刻，我激动不已

要求：1. 选材有时代感，叙事完整。2. 文从字顺，恰当运用描写方法，表达要有

真情实感。、3. 结构完整，语言流畅，550左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （红

桥区2004年小升初考题）

30. 题目:我尝到了

让学习成为一种习惯！

第 15 页 提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦; 你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛; 你可能...... 请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜......) ，然后写一篇500字左右的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区2004年小升初考题）

让学习成为一种习惯！

第 16 页 授课教案

31. 题目:心中的丰碑——《丰碑) 一文有感 （津南区2004年小升初考题） 要求：1. 仔细阅读《丰碑挞篇文章，想一想最让伪憾动的地方是什么，是什么让你如此感动。2. 联系现实生活中你耳闻目睹的人和，写出你最想说的话和最想抒发的感情。3. 可结合文章内容展开丰富的联想。吾句通顺，不少于500字。 （文略）

32. 改写《墙角的垃圾》

要求：1. 根据所给诗的内容写一篇记叙文2. 主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述、描写、议论表达方式。

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墙角的垃圾

①教室门外墙角，一堆垃圾放着。②第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。③第二个人走来，朝着垃圾笑笑:“这是哪个懒鬼，扫到这里放着? "④第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。⑤第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。⑥教室门外墙角，干干净净真好!

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区2004年小升初考题）

33. 请你在下面两题中任选一题作文。

1. 亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事...... 请你以“我最爱 ”为题，写一篇500字文章，除诗歌以外，文体不限。

2. 以“寻金记”为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说:“我有一罐儿金子，就埋在果园里……儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。

要求：1. 你若写第1题，请将题目补充完整。2. 你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。

让学习成为一种习惯！

第 17 页 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2004年小升初考题）

34. 题目:一节语文课带给我的欢乐

提示:自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼...... 它向你敞开知识的犬门，它开启你的心灵之窗; 它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀; 它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过的一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。 要求：1. 写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。2. 记叙内容要具体，中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （汉沽区2004年小升初考题）

35. 题目:他(她) 深深地打动了我

我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情、怜悯，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （大港区2004年小升初考题）

36. 在生活中，有一些“声音”时时与我们相伴、像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰... 你印象最深的“声音”是什么? 它使你想起了哪些往事? 又使你领悟到什么道理? 请你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材抖，写一篇500字以上的记实作文，表达出自已的真情实感。题目自拟。

要求：L 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。3. 文中不要出现真实的校名、人名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2005年小升初考题）

37. 生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经历和感悟。请以“成长中的一件事”为题，写一篇记叙文。

要求：必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感。字数不少于500字。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2005年小升初考题）

38. 题目:我的闪光点 （静海2005年小升初考题）

要求:写出自己身上的长处。2. 写清自己身上闪光点形成的过程。

让学习成为一种习惯！

第 18 页 39. 材料: 我们班报名参加全校的板报评比，同学们都积极出谋献策。我经过充分准备，提出自己的设计方案。在大家的努力下，我们的板报获得了一等奖。 要求：1. 自拟题目. (写在第一行) 2.把所给材料扩写成一篇不少于500字约记叙文。2. 围绕中心，内容具体，语句通顺，书写工整。提示：可以写大家出谋献策的情景，也可以写“我”准备的过程、设计的方案。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2005年小升初考题）

40. 题目：这也是课堂

材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。 今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂!

提示和要求: 1. 联系日常生活体验，想想“这”指什么地方，“我”经历了怎祥的一件事，“我”有什么收获。2. 用上提供的材料，把《这也是课堂》这篇记叙文写具体、完整，字数五六百字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河北区2005年小升初考题）

让学习成为一种习惯！

第 19 页 授课教案

41. 题目：理解

材料: 周末，我们的家庭“战争”叉一次爆发了。 “为什么总是我的错，难道你们做大人的都是对的吗? ”说着，我气冲冲地跑回自己的房间，“砰”地一声关上了房门，一头扑到床土，任泪水从眼角流下来。....

要求：1. 请你依据标题“理解”，用提供的材料作开头，续写成一篇记叙文，续写部分不少f500字。2. 展开合理的想象，恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。3. 中心明确，内容具体，文从字顺。. 认真书写，卷面整洁。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河东区2005年小升初考题）

42. 同学们，你们的知心姐姐来信啦! 快来读一读吧了！

亲爱的同学们:

你们好! 我是你们的知心姐姐。虽然我们没有见过面，但是我一直关心着你们的咸长。愉快的小学生活即将结束，我想，在你们的童年生活中一定发生过许多印象深刻的事情，能让我与你们一起分享吗? 盼望你们的来信！

祝你们健康快乐，学习进步! 知心姐姐 2005年6月12日

要求：1. 请根据来信的内容，从你的童年生活中选取印象最深的一件事，给知心姐姐写一封回信，注意不要使用真实的校名和姓名。2. 叙事完整，条理清楚，内容具体，语句重顺。3. 要表达出自己的真情实感。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （红桥区2005年小升初考题）

43. 题目:谢谢你，我的好

要求：1. 补充文题。横线上可以填长辈、老师、亲戚、朋友、伙伴.... 2. 选择一件事例，叙述要具体、生动，感情要真挚。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区2005年小升初考题）

44. 材料: “铃...... ”放学铃声刚过，校园里立刻热阂起来。同学们都三五成群地走出教室。我也迫不及待地背起书包奔向校门....

让学习成为一种习惯！

第 20 页 要求：依据上面提示的内容，展开合理的想象续写，并拟一个恰当的标题。字数在550字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （西青区2005年小升初考题）

45. 仔细阅读下面这篇短文，然后按要求作文。 （津南区2005年小升初考题） 《坐并观天》青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟:你从哪儿来呀? 小鸟回答说:“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说:“朋友，别说大话了! 天不过井口那么大，还用飞那么远吗?" 小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很呢! ,, 青蛙笑了:“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说:“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

要求：1. 以“井外的世界”为题。2. 展开丰富的想象，续写这个寓言故事。3. 故事情节要完整，内容要具体。4. 运用“虚实结合”的表达方法。

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46. 题目:聪明的小兔

材料: 森林里，一头凶狠的狮子每天都要捕捉小动物当午餐。小动物们说愿意轮流送饭给它吃，请狮子不要再捕捉它们，狮子答应了。 一天，贪玩的小免误了送饭的时间，狮子生气了。小免谎称自己遇到了一头更大的狮子，抢了饭吃。还说那头狮子要争做森林之王，激得狮子跟着它来到井边，要与更大的狮子较量。狮子往井里一看，看到一头面目狰狞的狮子正盯着它，于是它不顾一功猛地扑向井里去拼命，结果狮子被淹死了。

要求：根据所给材料，展开合理想象，把小动物们是如何惧怕狮子的情形以及小兔与狮子的较量描述清楚、具体，扩写成一篇记叙文。2. 文中可适当运用诸如景物描写、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等手法。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （北辰区2005年小升初考题）

47. （一）题目:那一次，我感动得哭了

提示和要求: 1. 联系日常生活体验，写一件自己亲身经历的事情。2. 要把事情的经过写具体、完整，突出你感动之处，表达自己的真情实感。3. 运用叙述和描写等表达方式。

（二）根据材料续写: 平凡小事

在“我能行”主题中队会上，同学们都讲了自己曾经做过的令自己引以为荣的事。轮到我了，一紧张，竟不知说什么好。老师启发我:就说说昨天回家的路上发生的那件事。你妈妈说起那事时可兴奋了。那件事太平凡了，还值得一提吗? 提示和要求: 1. 展开合理想象，想想在回家的路上，做了什么事。2. 根据提供的材料，续写成一篇条理清，呢绒具体的记叙文(材料中的“妈妈”可以是爸爸、同学等) 。3. 运用叙述和描写等表达方式。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2005年小升初考题）

让学习成为一种习惯！

第 21 页

48. （一）请就六年学过的古诗文中的一篇展开想象，自拟题目，将其改写成一篇记叙文;

（二）以“我喜欢的一句格言”为题，写一篇文章，文体不限(诗歌除外). 要求: 从以上两个题目中任选其一，按照要求构思成文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （汉沽区2005年小升初考题）

49. 从1、2题中任选一题作文。

1. 以“我的一个星期天”为题，写一篇500字以上的记叙文。

2. 春夏秋冬，四季更替，时移景换，各尽其美。有人欣赏春天的生机盎然，有人称赞夏天的热情似火，有人夸奖秋天的满目金黄，有人感念冬季的纯洁美丽。以“我眼中的 (春天、夏天、秋天、冬天或四季) ”为题，先将题目补充完整，然后写一篇500字以上的文章。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （大港区2005年小升初考题）

50. 题目:我深深感受到了

要求：1. 先把题目补充完整，然后再写作文。可供选填的短语如“成功的喜悦”，“失败的痛苦”，“友谊的可贵”，“诚实的可贵”等。2. 写成一篇记叙文，字数不少于500字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （武清区2005年小升初考题）

让学习成为一种习惯！

第 22 页 授课教案

51. 题目：

提示：世上什么最珍贵? 不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最珍贵，也有人认为他人的关怀最珍贵...... 你认为最珍贵的是什么? 请选择生活中合适的材料，写一篇500字以上的记叙文。

要求: 1. 先在横线上填写恰当的词语，把题目，补充完整。2. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宝坻区2005年小升初考题）

52. 题目:这件事真让我

提示与要求: 1. 在题目的横线上填写出要写的内容，将题目补充完整，然后把题目抄写在作文格里。2. 所填内容可以是兴奋的、喜欢的、难忘的或是痛心的、后悔的，等等。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宁河2005年小升初考题）

53. 题目:第一次

要求: 联系学校、家庭、社会生活，结合自己的亲身感受，将题目补充完整，写一篇500-600字的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （蓟县2005年小升初考题）

54. 在多彩的生活中，老师的教诲、亲人的关爱、朋友的帮助，甚至别人的一句赞扬、一个眼神...... 都能带给我们鼓舞，赋予我们力量。请你围绕“ 给我力量”选择合适的材抖，写一篇500字以上的纪实作文，表达出自己的真情实感。题目白拟。

要求：1. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2006年小升初考题）

55. 请以“留在我记忆深处”为题，写一篇记叙文。

让学习成为一种习惯！

第 23 页 要求：1. 结构完整，中心明确，内容具体，语言通顺明白。2. 文面整洁，书写规范。字数不少于500字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2006年小升初考题）

56. 材料: 庄严的升旗仪式正在校园进行，李明突然呕吐起来，吐到前面的同学王华身上。王华转身扶住李明。这时几位老师疾步来到李明身旁，老师们像对待自己的孩子一样..... 同学们也像对待自己的亲兄弟一样...... 他们把李明送到了卫生室。此时，升旗活动仍在进行中。

要求：1. 自拟题目。2. 把所给材料扩写成一篇不少于500字的记叙文。3. 围绕中心，内容具体，语句通顺。4. 写完文章后，按要求自评。自评要求是:请摘录文中描写最生动的一处，并说明其作用。

提示：可以写师生在这一过程中的具体表现。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2006年小升初考题）

57. 材料: 《有益的经历》 周末，我和妈妈去购物。这一天不必再被功课塞满，我的心情自然不坏。公交车来了，我们挤了进去，就像被装进了罐头里一样。哎，还有十几站地才能到呢，一个多小时后，我们终于到达了目的地……下了车细细回味，我深感这真是一次有益的经历。“读万卷书，行万里路”，当然也包括“乘万站车”，这样，我们将愈加聪明。

要求：1. 联系日常生活体验，展开合理想象，想想“我”在公交车上有怎样的经历，这样的经历对“我”有什么益处。2. 以“有益的经历”为题，把提供的材料扩写成一篇具体、完整的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河北区2006年小升初考题）

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58. 一提到“朋友”总会感到一股暖流从心中淌过。这暖流是由一次次的感激汇集而成的。现在请你拿起手中的笔，将心底的这份感激与我们共同分享。题目:朋友，我要说声谢谢你

要求：. 要通过一件具体事例写出朋友对自己的帮助或影响，并表达对他f 她) 的感激之情. (注意不要使用真实的校名和娃名) 2. 叙事完整，条理清楚，语句通顺，书写工整。 （红桥区2006年小升初考题）

59. 材料:《给予》 “妈妈，今天我又刷了四个碟子三个碗，还倒了两次垃圾，给我十元钱吧! ”“为什么? ”, ，我给你们干活儿了，你们就得付给我报酬嘛! ”妈妈叹了口气，说:“孩子，那父母对你这么多年的养育，你叉该付给我们多少报酬呢? ”听了妈妈的话，我心头一震，陷入了沉思......

让学习成为一种习惯！

第 24 页 要求：1. 请用提供的材料作开头，续写成一篇不少于500字的记叙文。2. 展开合理的想象，恰当地运用叙述描写、议论等表达方法。3. 中心明确，内容具体。文从字顺，正确使用标点符号。4认真书写，卷面整洁。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河东区2006年小升初考题）

60. 文题:生活中的一朵浪花

提示：在丰富多彩的(家庭、校园) 生活扣，你经历了许多难忘的事情，它们会给你带来喜悦，也会带来烦恼; 会带来思考，也会带来...... 请撷取这生活中的一朵浪花，运用多种表达方法，把事情写生动。要有真情实感。卷面整洁，字数在500字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区2006年小升初考题）

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第 25 页 授课教案

61. 材料:“叮咚”，妈妈的手机响了，我连忙跑过去接，原来是短信息。我好奇地打开，读了起来......

要求:请依据上面所给的开头，展开合理想象，进行续写。拟一个恰当的题目，字数在550字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （西青区2006年小升初考题）

62. 题目:未来的

要求：1. 先把题目补充完整。2. 展开你想象的翅膀，在未来的世界里尽情飞翔。3. 想象要丰富合理，内容要翔实具体。4. 运用“虚实结合”的表达方法。5. 字数在500字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （津南区2006年小升初考题）

63. 题目: 让我心存感激

要求：1. 把题目补充完整，写一篇记叙文，不少于500字。2. 主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。3. 文中不能出现真实的校名、人名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （北辰区2006年小升初考题）

64. 题目: 一、难忘的一次争论

要求：1. 联系日常生活体验，写一次自己亲身经历的争论。要把为什么争论，怎样争论，争论的结果写清楚，表达自己的真情实感。3. 运用叙述和描写等表达方式。

二、材料：《达标》上周的体育课上，测试仰卧起坐，我没有达标。这对于学习成绩名列前茅、各方面都严格要求自己的我来说，无疑算是一个小小的打击。幸运的是，老师说测试不合格的还有一次补测的机会。为了达标，我开始了我的奋斗之旅。 这周的测试我终于通过了，合格了，达标了。我太开心了，不仅仅是因为达标了，更因为这件事让我一举两得。

让学习成为一种习惯！

第 26 页 要求：1. 开展合理想象，想想“我”为了测试达标是怎样做的，“两得”指的又是什么? 2. 把提供的材料扩写成一篇条理清楚、内容具体的记叙文。3. 运用叙述和描写等表达方式。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2006年小升初考题）

65. 材料:《给予》与河东区同题 （汉沽区2006年小升初考题）略

66. 生活是世界上最难的一道题，复杂得永远也解不清; 可是生活又简单得像一滴透明的水，一首诗、一支歌、一朵小花、一片绿叶、一只小动物...... 它给我们带来无限的快乐。请以“快乐就在我们身边”为题，写一篇记叙文，500字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2006年小升初考题）

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67. 人的一生，机会很多，但有些机会，一旦失去，就永远不会再有。在我们的生活中，大家也会常常因为这样或那样的原因，失去这佯或那样的机会而留下许多的遗憾。请联系自己切身体验，以“假如再给我一次机会”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （武清区2006年小升初考题）

68. 请以“我有一个好习惯”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 字迹工整。2. 字数不少于500字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宝坻区2006年小升初考题）

69. 在你的成长过程中，有老师的教育河培养，有长辈的关心和爱护，有同学的帮助和关怀...... 此时此刻，你一定想对他们道一声，“谢谢“吧。请以” ，谢谢你(您) ”为题，写一篇作文。

要求：1. 先将题目补充完整，然后作文。2. 叙事要具体，结构要清晰。3. 能正确地使用标点符号。4. 不少于500字。5. 不准出现真实的人名、地名、校名。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宁河区2006年小升初考题）

70. 人的一生，机会很多，但有些机会，一旦失去，就永远不会再有。在我们的生活中，大家也会常常因为这样或那样的原因，失去这样或那样的机会而留下许多的遗憾。请联系自己切身体验，以“假如再给我一次机会”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （静海区2006年小升初考题）

让学习成为一种习惯！

第 27 页 授课教案

71. 蓟县考题： 同宁河区题相同 （略）

72. 有人认为，财富就是金钱，其实，凡是有价值的东西，都可以称为“财富”。知识是一种财富，它让我们充满智慧; 诚信是一种财富，它让我们变得高尚; 挫折是一种财富，它让我们走向成熟。亲情、友爱、勤奋、自信、成功的经验、失败的教训...... 都能成为我们的财富。请围绕你认为最重要的“财富”，选择合适的材料，写一篇500字以上的记事作文，题目当拟。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2007年小升初考题）

73. 题目：我真心地谢谢你(您)

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2007年小升初考题）

74. 把所给材料扩写成一篇不少于500字的记叙文。作文中要具体写“我”和班里同学的表现，以及“我”的心理活动。写完文章后，请摘录文中写得好的一处，说明好在哪里。

材料：我被班集体推荐参加学校组织的比赛。比赛开始了，我满怀信心地尽全力争取第一。比赛之后，我的名次不佳。我觉得辜负了大家的信任，心中很不平静。回到教室，我却听到了同学们的安慰与鼓励，心里很激动。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2007年小升初考题）

75. 题目:我也很出色

材料：“你瞧瞧人家孩子...... ”大人们总是这样对我说。唉，他们怎么不想想，在有的方面，我不也很出色吗? 比如说那次……

要求：根据提供的材料，结合自己的生活体验，把“那次” 的经历写完整、写具体。注意正确使用标点符号，书写规范。字数为五六百字。

2009年

让学习成为一种习惯！

第 28 页 76. 在喜庆热闹的春节、欢欣愉快的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周

末...... 我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，

那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，

写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。

要求：1. 内容具体，条理清楚，语言通顺，表达情感真实。

2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。

3. 文中不要出现真实的校名和人名。 （和平

区）

77. “相信自己是走向成功的重要一步。”读了这句话会使你想到许多亲经历的

事情，请从中选择一件印象最深的事，以“我是好样的”为题，写一篇不少于

400宇的作文。

注意：书写规范，语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。文中不能出现

真实的人名、校名等。 （河西区）

78. 材料:在一次小组讨论中，同学们纷纷围绕“我的理想”畅谈自己的心声。

我发现小刚却闷不做声，就小声地鼓励他。终于，小刚鼓起勇气说出自己的理想，

博得了同学们的掌声。我非常高兴。

提示：1. 把小刚在讨论中的表现写具体。2. 把“我”的表现和心理活动写具体，

写出真实的情感。

要求：自拟题目(写在第一行) ，把所给材料扩写成一篇不少于500字的记叙文。

2. 做到围绕中心，内容具体，语句通顺，书写工整。 （南开区）

79. 题目:实践的乐趣

材料:生活就是实践的舞台，可以让我尽情地唱唱跳跳，走走看看，玩玩做

做，学学练练...... 在拥抱生活、健康成长的同时，我也享受着实践的乐趣。

要求：根据提供的材料，联系自己的生活实际，写一次亲身实践的经历内容

要具体，感情要真实。不少于400字。 （河北区）

80. 人们常说“习惯成自然。”习惯是指在长时期里逐渐养成的一时不容易改变

的行为。好习惯会帮助你走向成功，而不良习惯会影响你健康成长。

请你围绕“习惯”选择合适的材料，写一篇400宇以上的记事作文，题目自拟。

要求：1. 表达真情实感，内容具体，条理清楚，语句通顺。2. 正确使用汉字和标

点符号，书写工整，卷面整洁。3. 文中不要出现真实的地名、校名、人名。 （河东区）

让学习成为一种习惯！

第 29 页 授课教案

81. 在语文知识的大家庭中，标点符号是个小不点，但它的作用是很大的。其中要数“! ”的感情最丰富。哇! 它表达欣喜; 嗨! 也传递懊恼; 啊! 它述说感动; 唉! 也坦露遗憾。一个“! ”使你联想到了生活中的哪些事情? 哪些瞬间? 哪些感受？请选择一件典型的事，写一篇550字左右的记叙文，题目自拟。

要求：1. 将事情的经过写具体，并抒发自己独特的情感体验。2. 条理清楚，语句

通顺，书写规范3. 注意不要使用真实的校名和姓名。 （红桥区）

82. 时光飞逝，岁月如梭。我们即将结束小学六年的学习生活。回顾我们成长的

经历，一个个感

人的瞬间，一张张熟悉的面庞，不断浮现在眼前。此次作文为你提供一次表达的

机会，将印象深

刻的人或事情记录下来(选择一个内容来写) 。请运用你积累的表达方法，将事情

写具体、写生动;

将人物刻画得形象鲜明。

要求：题目自拟。语言通顺流畅，结构安排合理，感情真实。正确使用标点符号，

书写整齐。

（东丽区）

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83. 没有谁的心灵喜欢孤独，我们每 个人都有自己最要好的朋友，他给我们快乐，予我们以帮助，让我们信赖……乏难? 可能是朝夕相处的同学、拥有童心的老爸，可能是书架上的书，家中养的宠物。还可能是令你陶醉的音乐、给你力量的歌曲等等。请你以“最要好的朋友”为题，写一篇记叙文。

要求：语言通顺流畅，结构安排合理，感情真实。正确使用标点符号，书写整齐。 （西青区）

84. 题目:我在未来的教室里

要求:1. 根据我们时下对教室种种不尽人意处的体验和感受，展开丰富的想象，想象一下未来教室的设施、特点及其功能，想得越久远越好。2. 要有自己的创意和创造。 （津南区）

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第 30 页 85. 材料: “砰砰砰“，我用力敲着家门抑制不住内心的喜悦。妈妈打开门奇怪

的问：“这是怎么了，这么高兴呀”我一把拉住妈妈的手，迫不及待说:“妈妈，

今天我可高兴了我知道了付出也是一种快乐! ….

要求：1. 结合生活实际，展开合理想象，想一想我做了一件怎样的事情。2. 以上

面得材料开头，以“付出也快乐“为题，续写一篇中心明确，条理清楚，内容具

体的记叙文。（北辰区、汉沽区）

86. 从小蚂蚁搬米粒中，我们感受到了集体的力量；从奶奶的唠叨中，我体验到

了亲情的内涵；从响罗湾热火朝天的建设中，我们看到了滨海新区发展的美好前

景...... 现在就请你敞开心扉，围绕着“感受最深的那一幕”，自拟题目，把你

最想叙述的事、赞美的人、描绘的景写出来，让大家与你分享。

要求：1. 内容具体，条理清楚，语言通畅，表达真情实感。2. 书写工整，卷面整

洁，不少于400字。3. 文中不要出现真实的校名、人名。 （塘沽区）

87. 材料:有一些鸟类，它们对自己刚出世的孩子十分疼爱，父母分工:- 个在家

守护，小心翼翼; 一个四处飞奔，不辞劳苦。可是，一旦小鸟会飞了，大鸟就把

它们赶出窝。小鸟叫着躲着，就是不肯走，大鸟就用嘴啄，啄得小鸟喳喳乱叫，

直到飞走为止。读了上面这段文字材料你有什么想法、感受? 又联想到了什么事?

请你写下来。

要求:1. 根据题意，自拟题目。2. 要通过具体事例表明你的真实感受，事情的过

程要讲述清楚。

3. 不少于450字，注意书写工整，正确使用标点符号。 （大

港区）

88. 六年的小学生活即将结束，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、

同学。六年中使你深有感触的人、事、物一定有很多，现在，就请你选择最有感

触的写一篇作文。

要求:作文内容只要不出小学生活范围即可。题目自拟。感情要真实，表达要具

体、细腻。不少于400字。 （武清区）

89. 阅读下面的材料，按要求作文。一壶沸腾的水，先放上胡萝卜，几分钟后，

胡萝卜变得软软的; 再放入鸡蛋，鸡蛋变得硬硬的; 最后放入咖啡，整壶水变成了

浓浓的咖啡饮料。三样东西，都受到了同样的挫折——沸腾的水，结果它们的反

应是不同的，有的变软，有的变硬，而有的却使沸水发生了改变，使困境变为顺

境。在现实生活中，我们每个人也都会遇到这样或那样的挫折，面对挫折我们是

像胡萝卜那样变得软弱，还是像鸡蛋那样变得坚强，或是像咖啡一样把它当做前

进中的阶梯呢? 请你联系生活实际，选择一件或几件有关“挫折”的事例(自己

或他人做的事都可以) 写一篇400字以上的记叙文文，题目自拟。 （宝坻区）

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第 31 页

90. 在你的成长过程中，有多少人曾为你付出了心血和汗水; 爸爸、妈妈、爷爷、

奶奶、老师、医生...... 怀着一颗感恩的心回忆他们为你做过的事，以“x x.

谢谢您”为题，用一两个事例写一篇500字左右的记叙文，展示他们对你的爱。 （宁河县）

91. 生活中的一些小事，常常会使我们得到很多收获，相信你也有这样的经历和

感悟。

题目:我得到了

要求:

1. 在横线土填上一个恰当的词语，如:表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训

等，先把题目补充完整，确定文章中心。

2. 选择一件事情来写，注意围绕中心，把事情的经过写具体，做到评略得当，

层次清楚，语句通顺。

（静海县）

92. 请选择在六年的学习生活中，令你难忘的人、事、景写一篇作文，题目要求

内容具体，有真情实感，不少于500字。

（蓟县）

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第 32 页 授课教案

优秀范文：

绝美的瞬间

午后的余辉红了半边天，映红了我，也映红了乡间的小路……

记得几年前秋天的午后，我们一家三口驱车来到了老家。不久我们便来到奶奶家。爸爸与奶奶谈事，我与妹妹便来到了一条乡间小路上。

一棵又一棵的大树分别排列在两旁，硕大的树根生长在泥土之中，仿佛也在为熬过这个漫长冬天做着最后的准备。悄悄地一阵微风吹来，吹起了妹妹的头发打在我身上，可我却早已沉迷于这个美妙的“童话世界”。

突然一片叶子在枝上摇晃了，一阵风静静地把这叶轻轻地摘了下来，叶子有点发黄可在夕阳的映射下，显得红彤彤的，像熟透的苹果香甜诱人。叶子翻转着身躯，随着微风在半空中飞扬，渐渐地像伞兵一样降落了。

又是一阵风，满树的叶子推推搡搡，发出“哗哗”之声，一片又一片叶子被从树上推了下来。这种万叶齐落的景象在北京是见不到的。叶子们自由自在地欢歌起舞，这宛如一场盛大的音乐会，有自由奔放的街舞选手，有整齐划一的踢踏舞选手，还有浪漫温情的交际舞选手。而我却把自己比作了评委，一个又一个舞蹈早已让我飘飘然了，这真是“春来花开香万里，秋来一醉方休时。”但是时间太快了，每个选手只有微忽其微的几秒，却将各种舞蹈演绎得淋漓尽致。

突然间，一辆迎面冲来的摩托车带起很多落叶，可它们没有再站起来，它们死了，它们真的死了！

我想叶子的一生只有三季，从出生到凋零，它们一直生长，并没有因为自己人生之短而生气，反而将这股力量让自己更加苍翠，它们要做叶中王，树中强，人中皇。要做就做最好的叶。就在它生命垂危之时，也要以最美的舞姿为它的生命划上圆满的句号！

这个瞬间虽短，却值得珍藏，珍藏的不是叶子，不是照片，而是那永垂不朽的精神。 叶子又落了，这里太美了！

推开这扇门

生活中有许多繁琐的小事，想了解其中的奥秘必定要用不同的方法去发现其中的道理，就像一扇门只能用一把与门孔形状相同的钥匙才能开启通往智慧的道路。

望着风铃，听着声音，一种无比绝妙的感觉在我心里萌生。

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第 33 页 去年的夏天，时常下雨，几乎每天都能听到雨滴落地的旋律。美妙的声音悄悄落在我的耳畔，直冲我心灵的记忆深处。

还记得那一天，下着雨，光着脚丫的我一脚踩着一个旋律在空中飞舞，这时的我，不仅能感受到下雨的诗意，还能感受得到成长的脚印在一步步的向我靠近，美丽的滴落声一次次的在耳边浮现，又一次一次的激活我心灵的深处。

一滴一滴的雨水随着风儿飘散，零零落落洒在铺满石板的路上，真是一幅充满诗情画意的图像，心里黯然的编着一首属于自己的诗。

怆然，低下头一看随之踩在我脚下的是一个个小之又小的空洞，随着雨点的降临，日积月累的在石板上造就出一个个小巧玲珑的洞洞，我曾经听说过滴水穿石的故事，今天我了解到了里面真正意义。得到收获的我充满着笑意在雨中穿梭，我在雨中享受到了成长的洗礼，使我更有信心在未来的成长之路走下去。

我享受到了许多快乐又接受了许多收获。这将会被我深深的记忆与收藏，它会伴随者我在生命的上空欢乐、愉悦的飞翔。

事物都会给予你无数的机会去发现、挖掘，推开这扇门，你的一生是独一无二的，畅想世界给予你的欢乐吧！

晚霞

晚霞是柔美的；晚霞是缓慢的；晚霞是依依不舍的；晚霞还是俊俏恬静的……我喜欢贪婪地阅读晚霞的秀美。（一个“贪婪”就足以看出小作者对晚霞的神往和喜爱，第一小节的开篇就把我们拉进了一个诗意的世界，“柔美”“缓慢”“依依不舍”“俊俏恬静”这些不正是晚霞的特点吗？在小作者的笔下晚霞就是一首诗，就是一个人。）

坐在家乡的田埂上，我托着下巴，静静的望着远处的天空。天空中，疲劳了一天的太阳也要休息啦，它将自己的被子缓缓盖上，光芒也不再那么刺眼了，而是变得柔和起来。忽然，天边的一丝云彩遮住了太阳的一部分，仿佛给它披上了一件随风飘逸的披风。但是它似乎不要，努力挣脱掉身上那件„碍手碍脚‟的衣裳。（小作者非常喜欢使用比喻的修辞手法，这样的运用十分恰当。瞧，云彩居然成了一件披风，多么形象啊。）

终于，它成功了！

不过，又有一些整块整块的大云彩缓缓的挪着脚步向它而来。这次，它怎么也弄不掉它们了。于是，它俏皮的拨开一点云层，将自己的头伸出来，双眼左看看，右看看，想在入睡前再看看这个世界。它坐在云彩上面，指挥着它们，渐渐向地平线飞去。太阳坐在仙境般的云椅上，享受着，环顾着这个它曾经照亮的世界。现在，霞光只剩下了一小半了，就像是天狗吃月亮一般，一点一点的消失在西方的天空。（这一段就写出了变化来，让这些变化真是地展现在了我们的眼前，景物一但有了变化，便有了生机）

哦，晚霞就像是俊俏的舞女，在云雾飘渺之中展现她的风采；晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧辉煌之中聆听优美的旋律；晚霞就像是光洁的玉盘，在云海之中放射它的光芒；晚霞就像是飘逸的丝巾，在风雨之中随意游动……晚霞啊，你是多么的变化无常。呵，一会儿光芒万丈，一会儿又收敛了许多，真令我眼花缭乱。（冷不丁地，俊俏的舞女就上场了，这一

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第 34 页 小节是全文最华彩的一章，一系列的排比，让人眼花缭乱；奇妙的想象，让人思绪万千） 无意中，我喃喃的念起了唐代诗人李商隐的一首千古名诗：向晚意不适/

驱车登古原/夕阳无限好/只是近黄昏。多好的一首诗啊，再看看今昔的晚霞，早已涂好了胭脂，准备去参加另一个盛大的舞会了……（末了，以诗收尾，前后呼应，让晚霞更加蒙上了一层诗的意味。全文感情真挚，小作者她真的爱晚霞，因此才能写出这么如梦如幻的晚霞来。相信我们读了之后也都想看看天空的晚霞吧！）

又见圆明园第一次见到圆明园，是在儿时的一个夏天同奶奶一起去的。那是一个老大老大的园子，满眼的残垣断壁。掩在杂草丛中的乱石，上面刻着挺好看的花纹；一些粗大的石柱子，直挺挺地矗立着……不过是一座废墟。这里没有什么好看，可我不明白，怎么在那么多人来到这儿。

时隔多年，如今，我又见到你了——依如往昔的圆明园。步入大门，顿有一种步入历史陈迹的感觉。最引人注目的是那残缺不全但仍高高挺立着的石柱，从石柱上雕刻着的图案，我看到了一座座富丽堂皇的殿堂；从石壁上黑色的痕迹我闻到了旷日持久的烟火味。我伸手抚摸着她，似乎听到了沉痛的诉说，她把我带到了那烟火漫天的一百五十年前：一伙强盗闯入园中，他们见到那么多奇珍异宝，就如饿狼一般，疯狂抢夺。能拿的都拿走了，不能运走的干脆统统毁掉，一场大火足足烧了三天三夜，于是一座世界珍园便从此失去了自己独有的光彩。

这园子也似乎在诉说着清廷的无能，诉说着让人感到耻辱的一部任人宰割的近代史；中国人的隐痛一次又一次地在这里被剥揭……

园子里栽了许许多多松树和柏树，它们苍萃挺拔的气势给人以极大的鼓舞。

来这里参观的人很多。一位花白头发的老人注视着脚下的石壁陷入了沉思。他那饱经风霜的面庞映出圆明园百十年苍桑的历史。历史留给我们现代人的是无穷的力量和坚定的信念，中国要强大，一个强大的中国是不会被任意欺凌的，作为历史的圆明园，留给人们的思考很多。

人生滋味

路有许多种，有平坦的，有崎岖的，有蜿蜒的……人生的道路亦是如此。

在千姿百态的道路中，你会选择哪一条呢？“我会选择一条崎岖、蜿蜒的道路。”这是我心底最深的感受。我喜欢刺激、喜欢挑战。崎岖、蜿蜒的道路可以给人新鲜与刺激、磨炼和挑战。诸如此类，我成长的历程让我尝到了人生四大滋味。

酸

当爷爷因病而去，我哭了，妈妈也哭了，大家悲痛欲绝。一句句辛酸的话涌进了我的心田。我强忍住泪水，可一句句话使我再也忍无可忍。听着，听着，我便号啕大哭起来。由此想来，那是我最伤心的一天，这一天使我终生难忘。

甜

当我取得成功的喜悦时，我高兴得一蹦三尺高。我拿着获奖证书在亲戚朋友面前炫耀，他们左一句：“有前途，再接再厉！”右一句：“真不错，也不枉你„苦读寒窗四五载，走上成功的大道呀‟！”那时，我的心比吃了蜜还甜，有一种难以用文字来表达的味儿。

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第 36 页

生命需要勇气

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……植物是那么珍惜生命，不放弃一点儿生存的机会，它们凭着勇气克服重重困难，努力地生长，尽管它们也许长得并不茂盛，但这种毅力和勇气不得不让我佩服。

我们人类也应该这样，遇到任何困难都要勇敢地面对，只要我们努力地去做，再大的挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困难就逃避。前段时间我就在报纸上看到，有一个大学生，家里很穷，国家帮助他上了大学，但他在学校因受了一点小小的挫折就跳楼自杀了。他这样做既辜负了父母的期望，又辜负了国家对他的关心。连一粒种子都能不屈向上，推翻比自己重几百倍的石头，向上生长，他怎么就那么懦弱，不热爱生命呢？如果我是他的话，我会勇敢地去面对生活，克服困难。不是有句话说“不经历风雨，怎能见彩虹”吗？不管遇到什么事，我们都应该勇敢地去面对。

每当我看到那些在风雨中昂首挺胸的花草，我就会告诉自己要好好珍惜生命，要像它们一样有勇气战胜困难，使生命充满光彩。

点评：小作者首先列举了大自然中各种植物在恶劣的环境里顽强生长的情况，接着有感而发，将这种强大的生命力与现实中的新闻事件进行对比，态度鲜明地点出了文章的主旨：我们在生活中要拿出勇气来面对困难。全文逻辑明晰，语言流畅，立意深刻。

空落落的蓝天

我已经离开了以前的同窗、以前的知己、以前的学校，来到一个新的、陌生的地方。我总是想念那些人——是他们陪我走过了六个春秋。我不辞而别，他们会怨恨吗？

天，仍然很蓝，深深的、浓浓的、沉沉的蓝。就在这蓝天下，我碰到了她——红月。她仍然是短短的头发，一身运动装，还是骑着那辆脚踏车，不同的是目光写满落寞，似乎被谁抽去了魂灵。我轻轻地唤着她的名字：“红月，红月！”她慢慢地停住，缓缓地转过头。呆呆地望着我，背后是一片广阔的、忧郁的蓝，衬着她那布满忧伤的眼睛。我看见竟有晶莹的东西在她眼角闪烁，像一颗孤独的星星。我怔了一下，继而试探着问：“你怎么了？”她嗫嚅道：“都走了。只剩下我一个人……”

“你说什么？”我大声问她。“没……没说什么！”然后慌忙骑车走了。我呆站在那里，看着她逐渐模糊的身影，心里酸酸的。

我六神无主地走到河边，看着河里倒影着蓝蓝的天：没有云。没有阳光，没有嬉戏追逐的鸟雀，空落落的。“叮咚！”一滴映着无限惆怅的水珠滴落在河水里，听起来竟也是一支忧伤的曲子，抬头一看。红月站在身后，双眼红红的，她轻声说：“我的天空将永远只是蓝色，没有云，没有太阳，也没有鸟雀。”说完，慢慢地走了。

我坐在河边，一滴水珠也滚落到水里，被淹没了，是我的泪……

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第 37 页

看鱼不如钓鱼

暑假里，我和爸爸一起去西华园看鱼。

这一天，我们一大早就准备去看鱼。大家一定有疑问：“鱼有什么好看的？我家多得是。”等一下你们就知道了。

不一会儿，我和爸爸终于到了西华园的门口，一抬头就让我眼前一亮：“这不是古代人们的房子吗？”金黄色的瓦片，大红色的两根柱子撑着瓦房，真有一派古代的气势。

西华园里有许多大片的湖，碧绿的湖面像镜子一样平静，像熟睡的婴儿，甜甜地做着美梦。湖中有一个用石头雕刻成的河马，栩栩如生。我奇怪地问爸爸：“你不是说来看鱼的吗？这里连个鱼影也没有。”爸爸小声地说：“你瞧鱼在那里呢！”我一转头，突然看见有N 多只金鱼在向我们这边游来，有几只还不停地跳出水面摇摆着轻巧的尾巴，像特意来欢迎我们似的。这时，我看得目瞪口呆。

到了中午，我看得有点烦了，便问爸爸：“这里能有鱼吗？”爸爸说：“有啊，就在那边。”我顺着爸爸指的方向望去，果然有一个小池塘，里面还有许多鱼呢！

我便跑了过去拿起了鱼竿漫不经心地钓起鱼来，那时我还不会钓鱼，只是看着人家很轻松地就把鱼钓上来了，我觉得我也一定能行。过了十多分钟，我看见还没有钓上鱼来，有些不耐烦了，便说：“我不想钓了。”爸爸回应道：“嘘，小声点，你瞧鱼游过来了。”我一看，果真有一条鱼在我的鱼饵四周游来游去，便又等了一分钟，这条“受害者”终于上钩了。我高兴得又蹦又跳，爸爸脸上也露出了笑容。

这时，我终于感觉到看鱼不如钓鱼。

日出

今天凌晨，我特意早起，爬上阳台，遥望东方的天际，焦急的等待日出。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地蒙蒙胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱静，偶而从远处传来几声鸡鸣。

一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，天地也渐渐地亮起来。忽然，在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎——那是朝霞，大阳就要出来了。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。缓缓地，太阳一点一点地向上升起，终于，它露出了整个笑脸。

这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉，鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开始了晨炊。红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽的图画啊！

太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上浮动。红日周围，霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，翩翩起舞。

过了一会儿，红光悄然退去，太阳射出万道金光。天变得更蓝了，像是深沉的大海，辽

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第 38 页 阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和，优美。远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了生机。

这景色感染了我，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。

故乡

缅怀似水流年，转眼间，我离开故乡已有5年之久，但我却时常思念着它，因为它是我的根，是孕育我成长的地方，我永远不会忘记它。

今日，我终于要回到了这里了。但心中却有着一股莫名的苦涩，却不知为何。大概是由于长时间没回来了吧。

车轮滚滚，带着浓浓的情，穿山越岭，我回来了。倏而，我看见了那个熟悉的山头。那不是故乡的山头吗？是，是故乡的山头。我似乎有些激动，不i 我确乎有些激动。在车拐弯的那一瞬间，我发现了一个白发苍苍的老人站在一旁焦急地等待着，她是谁？她是我的奶奶吗？我踌躇了会儿，车近了，我也看清楚了，是我的奶奶i 车停稳了，我奔下车，和奶奶紧紧地拥抱在一起，那是的心情真是无以言表……

经过几分中的步行，终于到家了，但故乡的荒凉却让我心酸：低矮的房子，贫瘠的土地，还有一群老顽固……总之，故乡的现况令我很失望。

故乡的前景时时困扰着我，我不知到我能为故乡做些什么？我长大后又能为家乡做什么？……

沉积的伤痛一个凛冽的冬天，您，我的爷爷，带着满身的伤痛离开人世。临终时，你的脸上现出难以忍受的痛苦，是那样无助，那样令人感到怜悯……

你雷同一辆载满苍桑岁月的三轮车，在最后一次远航后，悄然离我而去了。落日的余辉照着你那安详的面庞和一湛蓝的海水，在广翰无边的海面上漫无目的地飘流着，直至你被大自然所风化，从此消泯殆尽。

曾几何时，你在那狭小的院落里教会了我1+1等于2的时候，你是多么开怀，多么欣慰啊，当我小心翼翼地点燃你那大烟时，你又多么骄傲啊。

时光如流水一般逝去，不管我怎样追赶，都无济于事。我感到局促与茫然，甚至还感到彷徨，感到恐惧，心中也涌上一股莫名的悲伤。我拼尽全身力气，使劲追溯着我俩那如诗的光阴，可我还是淡忘了，最终被那精彩的年华深深的埋没了，就连那昔日我记得请清楚楚的脸庞，也在我的脑海中随风而逝了，你，仿佛从我的人生中怆然离去了，永远，永远。 偶然的一日，我来到你永眠的地方，在这里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌无词，欲哭无泪，心中流淌着思念的折磨……

我来到那狭小的院落，努力地寻觅着残留在这里的记忆。蓦地，我发现了那个大烟杆儿，它静静的伫立在那个角落，我似乎看到我偎依在您的身旁，您给我讲着动听的故事……

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第 39 页

父爱

父爱如山，高大而雄伟；父爱如水，清澈而甘甜；父爱如火，热情而严厉。在我们的生活中，父爱不如母爱伟大，他渺小而平常；父爱不如母爱深刻，它浅浅的在生活中印下一道痕；父爱不如母爱美丽，它撒在生活中的点点滴滴。

那一个早晨，北风疯狂的呼啸着，。以迅雷不及掩耳之势打翻了天上盛乌云的瓶子。我早早就准备好去学校报名一切，看着窗外的天气不由愁眉苦脸，父亲见了，大手一挥，说道：“别愁，爸爸带你去！”我顿时欣喜得一蹦三尺高。

父亲带我走进停车场，我的心情就像是突然从高山上摔进了万丈深渊。只见父亲跨上一辆破旧古老的自行车，自行车上铁迹斑斑，轮子上染满了腐烂的污泥，散发出一阵阵难闻的臭味。我不请不愿的坐在后座，两只脚小心的尽量避开污泥。自行车前行起来就如他的外表一样，慢吞吞地前挪着。风怒吼着带来阵阵凉意。我心想，这次一定会迟到了，真糟糕！早知道就不坐这辆车了！父亲的声音突然重头顶传来：“孩子，冷吗？”我一怔，抬头正想回答，却看见了父亲，他只穿着一件长T 恤，赤裸的胳膊暴露在寒风中瑟瑟发抖。我呆了好一会，愧疚的泪水盈出眼眶。我颤声问着父亲：“爸，你怎么只穿一件衬衣？不冷么？”“爸爸不冷！”父亲在我前方，坚定的语气带着丝丝温柔，久久久久的回荡在天地之间。

“父亲不冷！”这句话，是不是父爱？是！！父爱又是什么？父爱就是那自行车，父爱就是那T 恤，父爱就是那句“爸爸不冷！”，心，在寒风中像是有一团火在燃烧着……

我和我父亲我的父亲是个酷爱养花的人，厂里叔叔们都喊他“老花迷”。我大概受父亲的影响，也爱上了养花，被父亲厂里的叔叔叫做“小花迷”。

去年父亲厂里新建了花房，没有买到什么好花，厂领导就建议职工从家里把花拿到厂里，愿意送就送，愿意卖就卖。父亲听了这个建议，回家就同我商量。我说：“那咱们卖哪一盆呢？”父亲神秘地说：“你猜猜。”我伸手指了一盆吊兰，父亲摇摇头，我又指了盆牡丹，父亲又摇摇头……我一连指了十几盆，父亲还是一个劲地摇头。这下我可没这么大的耐心了。“到底卖哪一盆呀？”父亲笑了一下没有说话，只是用手指了指含苞待放的扶桑。我一看心里一惊。这盆扶桑可是我和父亲的掌上明珠，怎么能卖给厂里呢？父亲不会开玩笑吧？我急忙问：“您真的要卖掉扶桑？”父亲说：“要卖，我就不卖这盆了。”我听了顿时大吃一惊：“什么！你想送给厂里？不！我不给！”父亲听了说：“这盆花放在家里只能供我们一家人观赏，要是放在厂里，那全体职工在休息的时候都可以观赏了。”听了父亲的话，我没吱声，我知道父亲是个爱厂如家的人，只好勉强同意了。

一晃两个星期过去了，一天下午父亲对我说：“明天我们厂举办花展，欢迎你去参观。”一听这话，又勾起了我思念扶桑之情，便没有说话。父亲说：“你一定要去，会上还要给你戴红花呢！”“什么？给我戴红花？”我惊讶地瞪大了眼睛。父亲笑着说：“明天你就知道了。” 第二天下午，我带着问号随父亲来到厂里。我们刚坐下，就听大会主席宣布：“就是这两位花迷，把他们培育十几年的扶桑，在要开花的时候送给了厂里。”我听了，脸羞得通红。我和父亲戴着大红花站在主席台上，在那边的窗下放着盛开的扶桑。它在阳光下显得那么红，那么艳。

让学习成为一种习惯！

第 40 页 顿时，我觉得自己胸前的花远没有父亲胸前的那朵可爱。我羞得无地自容，暗想：我一定要向父亲学习，让我胸前这朵花更红、更艳。

生活的快乐

在生活中，可能会遇到不同的事，有伤心，悲哀，难过，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起来，重新爬起。

并不是每个人都会活得很顺利，没有人走的是康庄大道，坐的是驶在风平浪静的海上的小船，偶尔也得被玻璃片或小碎石划破脚，偶尔也得尝试一下被狂风卷卷起来却又安全的活下来的刺激心情。这个世界上没有神，所以没有十全十美。

我自认不是一个乐观的人，也没有什么顽强，独立的精神。当我遇到什么困难或麻烦时就会往坏处去想。比如做试卷的时候只剩下5分钟，我就会很担心：要是来不及做完试卷怎么办？这次考试肯定会考砸了，回到家肯定会被骂了……连未来的事我都想到了。不停的担忧来担忧去，结果却浪费了最后几分钟，还是没来得及做完试卷。垂头丧气地交上试卷，心中满是低落，脑袋还再不停地转来转去：要是刚才的判断题再仔细点就不会错了，要是……这时便会勾起一抹苦笑安慰自己：再也没有要是了，因为世界上没有多啦A 梦，所以没有时光返回机。不过转念一想，如果自己不是一直在担心时间很紧迫之类的问题，可能会抱着平静的心态去做试卷，或者抱满信心地认为几分钟已足够了，可能就会在最后关头把试卷做完，而不是走马观花，马马虎虎的做完试卷，以至于犯了一些不该犯的错。

就像是两个走在沙漠上的人，一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一个人却持着不同的心情，他看着那半瓶水开心地说“：啊，太好了，还剩下半瓶水！”这两个人面对着相同的局面，对待的态度却有着天壤之别。如果你是像第一个人那样想的话，就只能感觉到恐惧和对生活的不甘；要是你是像第二个人那样乐观地想，那么你就会觉得上天的仁慈和对生命的热情。两种不同的态度，你会选择哪一种呢？

尝试用笑容去迎接任何事物，遇到困难的确是很难解决，先不要自寻烦恼，试着从另一个开心的角度去观察，别往死胡同里钻，幸运之神可能就会向你伸出援助之手的哦。你就会发现，原来不是上帝对你不好，而是你没有察觉到生活中的无限快乐。

我喜欢夏天

我喜欢蓝色，因为它是天空的颜色。

蓝色包围着我们，一种宁静，柔和的感觉袭上心头。如果说，大地是孕育万物的母亲，那么，天空便是用双手温暖着世间的父亲。我喜欢天空，它用独特的方式包容着我们，让我们生活在这把被蓝蓝的爱所包围的伞下。

我喜欢淋雨，因为它是天空的眼泪。

雨，是伤感的，它因思念大地而落下的；雨是神圣的，因为它是带着天空对大地万物的思念而飘落的；雨是快乐的，因为它不仅传递着天空的思念，还用自己的身躯滋润大地。我喜欢天空，它用独特的方式传递自己的情感，让我们生活在这多彩的世界中。

我喜欢看云，因为它是天空的表情。

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第 42 页 是很喜欢的，不管是从设计上，顔色上，还是穿在身上的感觉，同学们都比较满意。新校服如果能按照同学们的想法再改进一下，一定更受大家欢迎。

水墨风景

画宋代着名的哲学家、教育家朱熹曾经长时间隐居于武夷山之五曲隐屏下，筑“武夷精舍”。武夷是自古以来有名的茶乡，朱熹喜欢饮茶也不足为奇。在居住期间，朱熹就写下了《饮茶》这首诗，来表现朱熹对茶文化和饮茶的热爱。

茶，能使人清明，平静。茶出尘，而酒入世，这一切，相应地于开头的“仙翁”照应。“仙人留下了石灶，就在那湖水的中间。”此时，由于茶的清明，由于仙翁的灵气，那湖水也似乎显得更加清澈，而无波澜，清清的，静静的，却带了几分灵气。“仙翁饮完了茶，便乘方舟离去，只有那缭绕的茶烟，还散发着细细的芳香。”虽是“饮罢方舟去”，但这方舟一“去”，却丝毫没有打破这湖水的寂静，那湖水依然清清的，依然静静的。方舟也只是静静地离开。这更给这一片湖增添了一份神秘的色彩。茶烟缭绕，细细芬芳。这是我们最后所感觉到的。茶烟，细细的缭绕在湖面的上方，仿佛仙境一般，而且一个“香”字更将此仙境烘托到了极至，清清静静的，总给人一种身处仙境之感，正如一幅清淡的水墨画。

从这样一首诗中，我们能够看出，诗人是一位精通茶文化的人，深刻的感悟倒了茶给人们带来的感受。

仙翁、石灶、湖水、方舟、茶烟缭绕，这一点一滴，构成了一幅水墨风景画，虽然色彩不浓，但却给人强烈的效果。从朦朦胧胧的云雾中感受到这份好似仙境的意境，并且感受到那些隐士隐居田园，退隐深山的乐趣。

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大 成 培 训

（内部资料）

苏教版小升初语文（作文）教案

学生姓名：_______________

授课教师：_______________

大成培训语文教研组 编订

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第 2 页 小学作文写作方法指导

一、怎样写人

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

（一）通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（二）通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2. 语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有

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第 3 页 四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3. 动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4. 心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

（1）提出问题，引入所想的内容。

（2）使用假设，流露心理活动。

（3）字里行间，流露着“想”。

（4）直接抒发心中所想。

二、怎样写事

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

（一）怎样写事

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第 4 页 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

（二）怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

三、怎样写景

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。

其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

怎样写好写景的记叙文？

（一）要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

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第 5 页 （二）要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.

（三）要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。 其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。 例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。

（四）写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

五、怎样状物

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

（一）怎样写物品

1. 抓住特征

从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2. 按照一定的顺序写

（1）按总一分一总的顺序写。

（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3. 状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

（二）怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？

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第 6 页 1. 写外形

首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2. 写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

（三）怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1. 可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2. 按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3. 写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4. 以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5. 托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

六、怎样写游记

在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所

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第 7 页 获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

（一）写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

（二）要留心观察

观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

（三）要做记录

学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。 在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

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第 8 页 授课教案

1．题目：真没想到„.. （和平区2003年小升初考题）

提示：生活中总有一些事令你或别人发出“真没想到….. ” 感慨，这些事总能给人带来一些启迪。请选择给你留下深刻印象的事，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：1. 感情真实，内容具体，结构完整，语言通顺。2. 文中不要出现真实的校名、人名。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲。写出开头和结尾

2. 在我们的生活经历中，曾有一些事在我们心中留下了美好的记忆，请以“心中的珍藏”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：1. 中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚，结构完整。2. 文面整洁、书写规范。

（河西区2003年小升初考题） 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲。写出开头和结尾

3. 根据材料作文：我们班很长时间没有获得卫生流动红旗了。今天，我们认真地做了大扫除。正当老师检查时，作为卫生委员的我发现我们班门口有一个废纸团。我们班王强一脚将它踢到对过班门口。流动红旗终于挂到我们班教室里了。我经过激烈的思想斗争，终于找到老师，说：“应该诚实，所以我们不能要这面红旗。” 要求：1. 以“我懂得了 ” 为题，把所给材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。2. 将题目补充完整。3. 要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

提示：1. 可以写我们发现教室门口有一个废纸团后的想法、做法。2. 可以写获得流动红旗后，我的想法和做法。 （南开区2003年小升初考题）

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲。写出开头和结尾

4. 材料：礼物

“ 三八”妇女节快到了，老师要求每个同学都为妈妈准备一份礼物。哈哈！

这有何难？

老师又补充说，请大家开动脑筋，看谁的礼物最新颖、最能令妈妈感动。刚刚还

不以为然的

我一下子犯了难。给妈妈送鲜花？不行！送蛋糕？也不行！送什麽呢……

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第 9 页 要求：1. 展开合理的想象，替“ 我”想想送什麽样的礼物，“ 我”又是怎样准

备礼物的。

2.用上提供的材料把《礼物》写具体、完整。字数500字以上（材料中的妈妈可以根据你的需要改为奶奶、姥姥等） （河北区2003年小升初考题） 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲。写出开头和结尾

5. 请你将下面提供的材料，以“接到求救电话后”为题，扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：未庄小学发生了“课间餐”食物中毒事件。当天中午，烈日当空，求救电话打到了中心医院。院长立即派出救护车，并组织全院人做好准备工作。司机小吴饿着肚子一趟一趟接送病人入院。医生护士从救护车上背下病人。身材瘦小的女副院长背起一个比自己还高的五年级男生。抢救工作紧张有序地进行着。 要求：1. 先把题目抄写在第一行，再作文。2. 要围绕“医护人员争分夺秒，奋力抢救中毒学生”这一中心，在描写人物语言、动作、心理活动等方面，展开合理

想象，充实内容，要合理布局。3. 恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。 （河东区2003年小升初考题）

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6. 题目：爱无处不在 （红桥区2003年小升初考题）

提示：根据已给内容和要求续写作文。

要求：1. 接续开头部分，围绕一个中心，写出自己所经历的一件往事。2. 以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。

开头： 寂静的夜晚，柔和的灯光下，我翻看着几个月来的日记，那些模糊了的记忆又渐渐清晰起来，特别是那件记载着爱的往事又浮现在我的眼前„„ 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

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7. 题目：温暖 （东丽区2003年小升初考题）

提示：生活的航船不是一帆风顺的。当你遇到困难时，当你受到伤害时，当你感到恐惧、孤独时，也许是朋友的一次帮助，亲人的一次抚慰，甚至陌生人的一次激励，让你感到人情的温暖和生活的美好。请你把当时发生的事情和自己的感受写下来，字数在500字左右。

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8. 题目：在 的日子里 （西青区2003年小升初考题）

1. 请选取某一段特殊的日子，把题目补充完整（横线上可以填：抗击“非典、期末复习、妈妈出差、放寒假等）

2. 可以写记实作文，把你在那段日子里的见闻、感受或亲身经历告诉大家；也可以写想象作文，把你美好的愿望和向往告诉大家。

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第 10 页 9. 题目:由“非典”想到的...... （津南区2003年小升初考题）

要求：1. 紧密结合抗击“传染性非典型肺炎” 期间你的所见所闻。2. 要善于联想，能抒发自己的真实感受。3. 内容具体，语言流畅。4. 写一篇字数在一字左右的记叙文。

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第 11 页 授课教案

10. 材料：一个人在山路上捡到一只幼小的狮予，便抱回家喂养。他对狮予无微不至，喂它精美的食物，给它梳毛，给它洗澡。狮子对他也亲密无间，扒他的肩膀，舔他的手脚，陪他散步、和他戏耍。狮子在他的怀中渐渐地长大，长成一只威猛的雄狮，也温顺有如一条家犬。

有一天，他忽发奇想:我何不骑着狮子去旅游? 于是他骑上了狮子，踏上了旅程。（北辰区2003年小升初考题）

要求：把所给的材料续写成一个完整的故事，字数不少于500字。2. 想象合理，中心明确。3. 内容具体，语句通顺，书写工整。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

11. 请将提供的材料，以“书迷田晓菲”为题扩写成一篇500字左右的记叙文。（塘沽区2003年小升初考题）

材料：田晓菲从小就爱读书，她在三岁时就捧着连环画有滋有味地读。后来，爸爸教她认识了一些宇。她到了四五岁时就抱着本大厚书，一坐就是半天，真是废寝忘食。妈妈担心，怕她用坏了脑子，于是每次上班，总不忘锁书柜，臧钥匙。晓菲等妈妈一走便想方设法弄到书。她就这样，竟锻炼出惊人的阅读速度。有一次作家冯骥才到她家做客，和田晓菲爸爸谈话的半小时里，晓菲竟把一本八万宇的《穆桂英挂帅》浏览完了，而且给冯骥才复述时，情节竟没有疏漏。十三岁的晓菲已成为北京大学的学生了。

要求：先把题目抄写在第一行，再作文。2. 展开合理想象，选准扩写点把文章内容写具体。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

12. 题目:我终于 （汉沽区2003年小升初考题）

要求：1. 先在“ ” 处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。2. 选取自己所做的一件事，写一篇不少于500字的记叙文，要中心明确，内容具体，结构完整，语句通顺。3. 文中不得出现个人的真实姓名和校名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

14. 以“我和体育”或“我和艺术”为话题，自拟题目，写一篇500字以上的文章。（大港区2003年小升初考题） 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

让学习成为一种习惯！

第 12 页

15. 十三四岁正是多梦的季节，这些梦有对未来的美好憧憬，有对丰富多彩的生活的渴望，也有对某一方面发明创造的大胆的“异想天开”...... 这些梦都是美好的，请以“我的梦想”为题写一篇文章。

要求：1. 要有真情实感。2. 书写工整，卷面整齐。3. 不少于500的字。 （武清区2003年小升初考题）

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16. 从下面两个文题中任选一个，写一篇作文。 （宝坻区2003年小升初考题）

（1）以“这件事锻炼了我”为题写一篇500字左右的记叙文。

（2）人们往往喜欢收藏自己珍爱的东西。大到文物典籍、古玩字画，小如一枚书签、一张照片...... 它常常能给你带来无限的乐趣，或引起你了的回忆。请以

“收藏”为话题(注意是话题不是文题) 写一篇作文。题目自拟。字数500字左右。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

17. 题目:难忘 给我的关爱 （静海县2003年小升初考题）

要求：1. 将题目补充完整，题目的横线上可填入“老师、爸爸、同学”等。2. 要有恰当的描写、抒情和议论。3. 叙事要有详有略，500字左右。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

18. 题目:(1)我学会了关心别人 （静海县2003年小升初考题）

(2)发生在我班的一件事

要求：1. 以上两题任选一题。2. 写一篇不少于500字的记叙文。3. 文中不要写出学校的名称和人物的真实姓名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

19. 题目:那件事，让我体会到了 的温暖 （蓟县2003年小升初考题）

要求：:联系学校、家庭、社会生活，结合自己的切身感受，写一篇500一硼字的记叙文。

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20. 题目： 最珍贵 （和平区2004年小升初考题）

提示：世上什么最珍贵? 不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最珍贵，也有人认为他人的关怀最珍贵...... 你认为“最珍贵”的是什么? 请选择生活中合适钓材料，写一篇500字以上的记叙文。

要求：1. 先在横线上填写恰当的词语，把题目补充完整。2. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。3. 文中不要出现真实的校名、人名。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

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第 13 页 授课教案

21. 生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经历和感悟。请以“做人要 ”为题，写一篇记叙文。 （河西区2004年小升初考题）

要求：1. 将文题补写完整，并以此文题为中心写作成文。例如:“做人要诚实”。(还可以填写“真诚”“正直”“守信用”“有责任感”“敢于面对困难”....)

2. 必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感，字数不少于500字。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

22. 题目:当我 的时候 （武清区2004年小升初考题）

要求：1. 在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。2. 情感真挚，恰当地运用各种描写手法。

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23. 题目:感受 （武清区2004年小升初考题）

要求：补充题目，在横线上填上合适的词语(如成功、激情、幸福、真情、生命......)

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24. 以“我 长大”为题，写一篇不少于500的字的记叙文。 （静海县2004年小升初考题）

要求：1. 先补充完整题目(横线上可填“渴望” “害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等) ，然后再作文。2. 要写自己的真情实感。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

25. 题目:留在记忆深处的一件事 （蓟县2004年小升初考题）

要求：联系学校、家庭、社会生活，结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾

26. 材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔倒了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励我，并且在随后的比赛前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。

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第 14 页 要求：1. 自拟题目。2. 把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙

文。3. 要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

提示：1. 可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利的。2. 可描写第二场比

赛的情景。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南

开区2004年小升初考题）

27. 材料：惊喜

下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有很多同学聚集在宣传栏

前，他们都伸着脖子看着什么，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看，

出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去......

要求：1. 根据材料续写。2. 展开合理想象，想想宣传栏上写的是什么内容，为什

么使“我”惊喜。3. 用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要

具体，要恰当地运用叙述、描写等语言表达方式。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南

开区2004年小升初考题）

28. 请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以丛选演员锋为题扩写成一篇

500字左右的记叙文。

材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一“文

艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅非常想扮演剧中的一个

角色。小雅的妈妈知道女儿一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。 推

选的过程结束了。 妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的

泪光，她大声地说:“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的

演员们鼓掌喝彩。”

要求：L 先把题目抄写在第一行，再写作文。2. 恰当地运用叙述、描写、议论等

表达方式。3. 中心明确，内容具体，文从字顺。4. 书写认真，卷面整洁。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河

东区2004年小升初考题）

29. 在一次以“那一刻，我激动不已”为主题在班会上，主持人请同学们讲述小

学生活中值得回忆之事。同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向

大家讲述什么呢? 请把它写下来。

文题：那一刻，我激动不已

要求：1. 选材有时代感，叙事完整。2. 文从字顺，恰当运用描写方法，表达要有

真情实感。、3. 结构完整，语言流畅，550左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （红

桥区2004年小升初考题）

30. 题目:我尝到了

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第 15 页 提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦; 你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛; 你可能...... 请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜......) ，然后写一篇500字左右的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区2004年小升初考题）

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第 16 页 授课教案

31. 题目:心中的丰碑——《丰碑) 一文有感 （津南区2004年小升初考题） 要求：1. 仔细阅读《丰碑挞篇文章，想一想最让伪憾动的地方是什么，是什么让你如此感动。2. 联系现实生活中你耳闻目睹的人和，写出你最想说的话和最想抒发的感情。3. 可结合文章内容展开丰富的联想。吾句通顺，不少于500字。 （文略）

32. 改写《墙角的垃圾》

要求：1. 根据所给诗的内容写一篇记叙文2. 主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述、描写、议论表达方式。

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墙角的垃圾

①教室门外墙角，一堆垃圾放着。②第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。③第二个人走来，朝着垃圾笑笑:“这是哪个懒鬼，扫到这里放着? "④第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。⑤第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。⑥教室门外墙角，干干净净真好!

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区2004年小升初考题）

33. 请你在下面两题中任选一题作文。

1. 亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事...... 请你以“我最爱 ”为题，写一篇500字文章，除诗歌以外，文体不限。

2. 以“寻金记”为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。

材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说:“我有一罐儿金子，就埋在果园里……儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。

要求：1. 你若写第1题，请将题目补充完整。2. 你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。

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第 17 页 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2004年小升初考题）

34. 题目:一节语文课带给我的欢乐

提示:自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼...... 它向你敞开知识的犬门，它开启你的心灵之窗; 它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀; 它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过的一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。 要求：1. 写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。2. 记叙内容要具体，中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （汉沽区2004年小升初考题）

35. 题目:他(她) 深深地打动了我

我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情、怜悯，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （大港区2004年小升初考题）

36. 在生活中，有一些“声音”时时与我们相伴、像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的安慰... 你印象最深的“声音”是什么? 它使你想起了哪些往事? 又使你领悟到什么道理? 请你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材抖，写一篇500字以上的记实作文，表达出自已的真情实感。题目自拟。

要求：L 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。3. 文中不要出现真实的校名、人名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2005年小升初考题）

37. 生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经历和感悟。请以“成长中的一件事”为题，写一篇记叙文。

要求：必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感。字数不少于500字。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2005年小升初考题）

38. 题目:我的闪光点 （静海2005年小升初考题）

要求:写出自己身上的长处。2. 写清自己身上闪光点形成的过程。

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第 18 页 39. 材料: 我们班报名参加全校的板报评比，同学们都积极出谋献策。我经过充分准备，提出自己的设计方案。在大家的努力下，我们的板报获得了一等奖。 要求：1. 自拟题目. (写在第一行) 2.把所给材料扩写成一篇不少于500字约记叙文。2. 围绕中心，内容具体，语句通顺，书写工整。提示：可以写大家出谋献策的情景，也可以写“我”准备的过程、设计的方案。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2005年小升初考题）

40. 题目：这也是课堂

材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。 今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂!

提示和要求: 1. 联系日常生活体验，想想“这”指什么地方，“我”经历了怎祥的一件事，“我”有什么收获。2. 用上提供的材料，把《这也是课堂》这篇记叙文写具体、完整，字数五六百字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河北区2005年小升初考题）

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第 19 页 授课教案

41. 题目：理解

材料: 周末，我们的家庭“战争”叉一次爆发了。 “为什么总是我的错，难道你们做大人的都是对的吗? ”说着，我气冲冲地跑回自己的房间，“砰”地一声关上了房门，一头扑到床土，任泪水从眼角流下来。....

要求：1. 请你依据标题“理解”，用提供的材料作开头，续写成一篇记叙文，续写部分不少f500字。2. 展开合理的想象，恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。3. 中心明确，内容具体，文从字顺。. 认真书写，卷面整洁。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河东区2005年小升初考题）

42. 同学们，你们的知心姐姐来信啦! 快来读一读吧了！

亲爱的同学们:

你们好! 我是你们的知心姐姐。虽然我们没有见过面，但是我一直关心着你们的咸长。愉快的小学生活即将结束，我想，在你们的童年生活中一定发生过许多印象深刻的事情，能让我与你们一起分享吗? 盼望你们的来信！

祝你们健康快乐，学习进步! 知心姐姐 2005年6月12日

要求：1. 请根据来信的内容，从你的童年生活中选取印象最深的一件事，给知心姐姐写一封回信，注意不要使用真实的校名和姓名。2. 叙事完整，条理清楚，内容具体，语句重顺。3. 要表达出自己的真情实感。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （红桥区2005年小升初考题）

43. 题目:谢谢你，我的好

要求：1. 补充文题。横线上可以填长辈、老师、亲戚、朋友、伙伴.... 2. 选择一件事例，叙述要具体、生动，感情要真挚。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区2005年小升初考题）

44. 材料: “铃...... ”放学铃声刚过，校园里立刻热阂起来。同学们都三五成群地走出教室。我也迫不及待地背起书包奔向校门....

让学习成为一种习惯！

第 20 页 要求：依据上面提示的内容，展开合理的想象续写，并拟一个恰当的标题。字数在550字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （西青区2005年小升初考题）

45. 仔细阅读下面这篇短文，然后按要求作文。 （津南区2005年小升初考题） 《坐并观天》青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟:你从哪儿来呀? 小鸟回答说:“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说:“朋友，别说大话了! 天不过井口那么大，还用飞那么远吗?" 小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很呢! ,, 青蛙笑了:“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说:“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

要求：1. 以“井外的世界”为题。2. 展开丰富的想象，续写这个寓言故事。3. 故事情节要完整，内容要具体。4. 运用“虚实结合”的表达方法。

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46. 题目:聪明的小兔

材料: 森林里，一头凶狠的狮子每天都要捕捉小动物当午餐。小动物们说愿意轮流送饭给它吃，请狮子不要再捕捉它们，狮子答应了。 一天，贪玩的小免误了送饭的时间，狮子生气了。小免谎称自己遇到了一头更大的狮子，抢了饭吃。还说那头狮子要争做森林之王，激得狮子跟着它来到井边，要与更大的狮子较量。狮子往井里一看，看到一头面目狰狞的狮子正盯着它，于是它不顾一功猛地扑向井里去拼命，结果狮子被淹死了。

要求：根据所给材料，展开合理想象，把小动物们是如何惧怕狮子的情形以及小兔与狮子的较量描述清楚、具体，扩写成一篇记叙文。2. 文中可适当运用诸如景物描写、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等手法。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （北辰区2005年小升初考题）

47. （一）题目:那一次，我感动得哭了

提示和要求: 1. 联系日常生活体验，写一件自己亲身经历的事情。2. 要把事情的经过写具体、完整，突出你感动之处，表达自己的真情实感。3. 运用叙述和描写等表达方式。

（二）根据材料续写: 平凡小事

在“我能行”主题中队会上，同学们都讲了自己曾经做过的令自己引以为荣的事。轮到我了，一紧张，竟不知说什么好。老师启发我:就说说昨天回家的路上发生的那件事。你妈妈说起那事时可兴奋了。那件事太平凡了，还值得一提吗? 提示和要求: 1. 展开合理想象，想想在回家的路上，做了什么事。2. 根据提供的材料，续写成一篇条理清，呢绒具体的记叙文(材料中的“妈妈”可以是爸爸、同学等) 。3. 运用叙述和描写等表达方式。

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第 21 页

48. （一）请就六年学过的古诗文中的一篇展开想象，自拟题目，将其改写成一篇记叙文;

（二）以“我喜欢的一句格言”为题，写一篇文章，文体不限(诗歌除外). 要求: 从以上两个题目中任选其一，按照要求构思成文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （汉沽区2005年小升初考题）

49. 从1、2题中任选一题作文。

1. 以“我的一个星期天”为题，写一篇500字以上的记叙文。

2. 春夏秋冬，四季更替，时移景换，各尽其美。有人欣赏春天的生机盎然，有人称赞夏天的热情似火，有人夸奖秋天的满目金黄，有人感念冬季的纯洁美丽。以“我眼中的 (春天、夏天、秋天、冬天或四季) ”为题，先将题目补充完整，然后写一篇500字以上的文章。

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50. 题目:我深深感受到了

要求：1. 先把题目补充完整，然后再写作文。可供选填的短语如“成功的喜悦”，“失败的痛苦”，“友谊的可贵”，“诚实的可贵”等。2. 写成一篇记叙文，字数不少于500字。

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第 22 页 授课教案

51. 题目：

提示：世上什么最珍贵? 不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最珍贵，也有人认为他人的关怀最珍贵...... 你认为最珍贵的是什么? 请选择生活中合适的材料，写一篇500字以上的记叙文。

要求: 1. 先在横线上填写恰当的词语，把题目，补充完整。2. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宝坻区2005年小升初考题）

52. 题目:这件事真让我

提示与要求: 1. 在题目的横线上填写出要写的内容，将题目补充完整，然后把题目抄写在作文格里。2. 所填内容可以是兴奋的、喜欢的、难忘的或是痛心的、后悔的，等等。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宁河2005年小升初考题）

53. 题目:第一次

要求: 联系学校、家庭、社会生活，结合自己的亲身感受，将题目补充完整，写一篇500-600字的记叙文。

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54. 在多彩的生活中，老师的教诲、亲人的关爱、朋友的帮助，甚至别人的一句赞扬、一个眼神...... 都能带给我们鼓舞，赋予我们力量。请你围绕“ 给我力量”选择合适的材抖，写一篇500字以上的纪实作文，表达出自己的真情实感。题目白拟。

要求：1. 中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2006年小升初考题）

55. 请以“留在我记忆深处”为题，写一篇记叙文。

让学习成为一种习惯！

第 23 页 要求：1. 结构完整，中心明确，内容具体，语言通顺明白。2. 文面整洁，书写规范。字数不少于500字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2006年小升初考题）

56. 材料: 庄严的升旗仪式正在校园进行，李明突然呕吐起来，吐到前面的同学王华身上。王华转身扶住李明。这时几位老师疾步来到李明身旁，老师们像对待自己的孩子一样..... 同学们也像对待自己的亲兄弟一样...... 他们把李明送到了卫生室。此时，升旗活动仍在进行中。

要求：1. 自拟题目。2. 把所给材料扩写成一篇不少于500字的记叙文。3. 围绕中心，内容具体，语句通顺。4. 写完文章后，按要求自评。自评要求是:请摘录文中描写最生动的一处，并说明其作用。

提示：可以写师生在这一过程中的具体表现。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2006年小升初考题）

57. 材料: 《有益的经历》 周末，我和妈妈去购物。这一天不必再被功课塞满，我的心情自然不坏。公交车来了，我们挤了进去，就像被装进了罐头里一样。哎，还有十几站地才能到呢，一个多小时后，我们终于到达了目的地……下了车细细回味，我深感这真是一次有益的经历。“读万卷书，行万里路”，当然也包括“乘万站车”，这样，我们将愈加聪明。

要求：1. 联系日常生活体验，展开合理想象，想想“我”在公交车上有怎样的经历，这样的经历对“我”有什么益处。2. 以“有益的经历”为题，把提供的材料扩写成一篇具体、完整的记叙文。

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58. 一提到“朋友”总会感到一股暖流从心中淌过。这暖流是由一次次的感激汇集而成的。现在请你拿起手中的笔，将心底的这份感激与我们共同分享。题目:朋友，我要说声谢谢你

要求：. 要通过一件具体事例写出朋友对自己的帮助或影响，并表达对他f 她) 的感激之情. (注意不要使用真实的校名和娃名) 2. 叙事完整，条理清楚，语句通顺，书写工整。 （红桥区2006年小升初考题）

59. 材料:《给予》 “妈妈，今天我又刷了四个碟子三个碗，还倒了两次垃圾，给我十元钱吧! ”“为什么? ”, ，我给你们干活儿了，你们就得付给我报酬嘛! ”妈妈叹了口气，说:“孩子，那父母对你这么多年的养育，你叉该付给我们多少报酬呢? ”听了妈妈的话，我心头一震，陷入了沉思......

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第 24 页 要求：1. 请用提供的材料作开头，续写成一篇不少于500字的记叙文。2. 展开合理的想象，恰当地运用叙述描写、议论等表达方法。3. 中心明确，内容具体。文从字顺，正确使用标点符号。4认真书写，卷面整洁。

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60. 文题:生活中的一朵浪花

提示：在丰富多彩的(家庭、校园) 生活扣，你经历了许多难忘的事情，它们会给你带来喜悦，也会带来烦恼; 会带来思考，也会带来...... 请撷取这生活中的一朵浪花，运用多种表达方法，把事情写生动。要有真情实感。卷面整洁，字数在500字左右。

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第 25 页 授课教案

61. 材料:“叮咚”，妈妈的手机响了，我连忙跑过去接，原来是短信息。我好奇地打开，读了起来......

要求:请依据上面所给的开头，展开合理想象，进行续写。拟一个恰当的题目，字数在550字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （西青区2006年小升初考题）

62. 题目:未来的

要求：1. 先把题目补充完整。2. 展开你想象的翅膀，在未来的世界里尽情飞翔。3. 想象要丰富合理，内容要翔实具体。4. 运用“虚实结合”的表达方法。5. 字数在500字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （津南区2006年小升初考题）

63. 题目: 让我心存感激

要求：1. 把题目补充完整，写一篇记叙文，不少于500字。2. 主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。3. 文中不能出现真实的校名、人名。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （北辰区2006年小升初考题）

64. 题目: 一、难忘的一次争论

要求：1. 联系日常生活体验，写一次自己亲身经历的争论。要把为什么争论，怎样争论，争论的结果写清楚，表达自己的真情实感。3. 运用叙述和描写等表达方式。

二、材料：《达标》上周的体育课上，测试仰卧起坐，我没有达标。这对于学习成绩名列前茅、各方面都严格要求自己的我来说，无疑算是一个小小的打击。幸运的是，老师说测试不合格的还有一次补测的机会。为了达标，我开始了我的奋斗之旅。 这周的测试我终于通过了，合格了，达标了。我太开心了，不仅仅是因为达标了，更因为这件事让我一举两得。

让学习成为一种习惯！

第 26 页 要求：1. 开展合理想象，想想“我”为了测试达标是怎样做的，“两得”指的又是什么? 2. 把提供的材料扩写成一篇条理清楚、内容具体的记叙文。3. 运用叙述和描写等表达方式。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2006年小升初考题）

65. 材料:《给予》与河东区同题 （汉沽区2006年小升初考题）略

66. 生活是世界上最难的一道题，复杂得永远也解不清; 可是生活又简单得像一滴透明的水，一首诗、一支歌、一朵小花、一片绿叶、一只小动物...... 它给我们带来无限的快乐。请以“快乐就在我们身边”为题，写一篇记叙文，500字左右。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2006年小升初考题）

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67. 人的一生，机会很多，但有些机会，一旦失去，就永远不会再有。在我们的生活中，大家也会常常因为这样或那样的原因，失去这佯或那样的机会而留下许多的遗憾。请联系自己切身体验，以“假如再给我一次机会”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （武清区2006年小升初考题）

68. 请以“我有一个好习惯”为题，写一篇记叙文。

要求：1. 字迹工整。2. 字数不少于500字。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宝坻区2006年小升初考题）

69. 在你的成长过程中，有老师的教育河培养，有长辈的关心和爱护，有同学的帮助和关怀...... 此时此刻，你一定想对他们道一声，“谢谢“吧。请以” ，谢谢你(您) ”为题，写一篇作文。

要求：1. 先将题目补充完整，然后作文。2. 叙事要具体，结构要清晰。3. 能正确地使用标点符号。4. 不少于500字。5. 不准出现真实的人名、地名、校名。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （宁河区2006年小升初考题）

70. 人的一生，机会很多，但有些机会，一旦失去，就永远不会再有。在我们的生活中，大家也会常常因为这样或那样的原因，失去这样或那样的机会而留下许多的遗憾。请联系自己切身体验，以“假如再给我一次机会”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （静海区2006年小升初考题）

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第 27 页 授课教案

71. 蓟县考题： 同宁河区题相同 （略）

72. 有人认为，财富就是金钱，其实，凡是有价值的东西，都可以称为“财富”。知识是一种财富，它让我们充满智慧; 诚信是一种财富，它让我们变得高尚; 挫折是一种财富，它让我们走向成熟。亲情、友爱、勤奋、自信、成功的经验、失败的教训...... 都能成为我们的财富。请围绕你认为最重要的“财富”，选择合适的材料，写一篇500字以上的记事作文，题目当拟。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2007年小升初考题）

73. 题目：我真心地谢谢你(您)

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2007年小升初考题）

74. 把所给材料扩写成一篇不少于500字的记叙文。作文中要具体写“我”和班里同学的表现，以及“我”的心理活动。写完文章后，请摘录文中写得好的一处，说明好在哪里。

材料：我被班集体推荐参加学校组织的比赛。比赛开始了，我满怀信心地尽全力争取第一。比赛之后，我的名次不佳。我觉得辜负了大家的信任，心中很不平静。回到教室，我却听到了同学们的安慰与鼓励，心里很激动。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区2007年小升初考题）

75. 题目:我也很出色

材料：“你瞧瞧人家孩子...... ”大人们总是这样对我说。唉，他们怎么不想想，在有的方面，我不也很出色吗? 比如说那次……

要求：根据提供的材料，结合自己的生活体验，把“那次” 的经历写完整、写具体。注意正确使用标点符号，书写规范。字数为五六百字。

2009年

让学习成为一种习惯！

第 28 页 76. 在喜庆热闹的春节、欢欣愉快的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周

末...... 我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，

那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，

写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。

要求：1. 内容具体，条理清楚，语言通顺，表达情感真实。

2. 书写工整，卷面整洁，不写错别字。

3. 文中不要出现真实的校名和人名。 （和平

区）

77. “相信自己是走向成功的重要一步。”读了这句话会使你想到许多亲经历的

事情，请从中选择一件印象最深的事，以“我是好样的”为题，写一篇不少于

400宇的作文。

注意：书写规范，语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。文中不能出现

真实的人名、校名等。 （河西区）

78. 材料:在一次小组讨论中，同学们纷纷围绕“我的理想”畅谈自己的心声。

我发现小刚却闷不做声，就小声地鼓励他。终于，小刚鼓起勇气说出自己的理想，

博得了同学们的掌声。我非常高兴。

提示：1. 把小刚在讨论中的表现写具体。2. 把“我”的表现和心理活动写具体，

写出真实的情感。

要求：自拟题目(写在第一行) ，把所给材料扩写成一篇不少于500字的记叙文。

2. 做到围绕中心，内容具体，语句通顺，书写工整。 （南开区）

79. 题目:实践的乐趣

材料:生活就是实践的舞台，可以让我尽情地唱唱跳跳，走走看看，玩玩做

做，学学练练...... 在拥抱生活、健康成长的同时，我也享受着实践的乐趣。

要求：根据提供的材料，联系自己的生活实际，写一次亲身实践的经历内容

要具体，感情要真实。不少于400字。 （河北区）

80. 人们常说“习惯成自然。”习惯是指在长时期里逐渐养成的一时不容易改变

的行为。好习惯会帮助你走向成功，而不良习惯会影响你健康成长。

请你围绕“习惯”选择合适的材料，写一篇400宇以上的记事作文，题目自拟。

要求：1. 表达真情实感，内容具体，条理清楚，语句通顺。2. 正确使用汉字和标

点符号，书写工整，卷面整洁。3. 文中不要出现真实的地名、校名、人名。 （河东区）

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第 29 页 授课教案

81. 在语文知识的大家庭中，标点符号是个小不点，但它的作用是很大的。其中要数“! ”的感情最丰富。哇! 它表达欣喜; 嗨! 也传递懊恼; 啊! 它述说感动; 唉! 也坦露遗憾。一个“! ”使你联想到了生活中的哪些事情? 哪些瞬间? 哪些感受？请选择一件典型的事，写一篇550字左右的记叙文，题目自拟。

要求：1. 将事情的经过写具体，并抒发自己独特的情感体验。2. 条理清楚，语句

通顺，书写规范3. 注意不要使用真实的校名和姓名。 （红桥区）

82. 时光飞逝，岁月如梭。我们即将结束小学六年的学习生活。回顾我们成长的

经历，一个个感

人的瞬间，一张张熟悉的面庞，不断浮现在眼前。此次作文为你提供一次表达的

机会，将印象深

刻的人或事情记录下来(选择一个内容来写) 。请运用你积累的表达方法，将事情

写具体、写生动;

将人物刻画得形象鲜明。

要求：题目自拟。语言通顺流畅，结构安排合理，感情真实。正确使用标点符号，

书写整齐。

（东丽区）

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83. 没有谁的心灵喜欢孤独，我们每 个人都有自己最要好的朋友，他给我们快乐，予我们以帮助，让我们信赖……乏难? 可能是朝夕相处的同学、拥有童心的老爸，可能是书架上的书，家中养的宠物。还可能是令你陶醉的音乐、给你力量的歌曲等等。请你以“最要好的朋友”为题，写一篇记叙文。

要求：语言通顺流畅，结构安排合理，感情真实。正确使用标点符号，书写整齐。 （西青区）

84. 题目:我在未来的教室里

要求:1. 根据我们时下对教室种种不尽人意处的体验和感受，展开丰富的想象，想象一下未来教室的设施、特点及其功能，想得越久远越好。2. 要有自己的创意和创造。 （津南区）

让学习成为一种习惯！

第 30 页 85. 材料: “砰砰砰“，我用力敲着家门抑制不住内心的喜悦。妈妈打开门奇怪

的问：“这是怎么了，这么高兴呀”我一把拉住妈妈的手，迫不及待说:“妈妈，

今天我可高兴了我知道了付出也是一种快乐! ….

要求：1. 结合生活实际，展开合理想象，想一想我做了一件怎样的事情。2. 以上

面得材料开头，以“付出也快乐“为题，续写一篇中心明确，条理清楚，内容具

体的记叙文。（北辰区、汉沽区）

86. 从小蚂蚁搬米粒中，我们感受到了集体的力量；从奶奶的唠叨中，我体验到

了亲情的内涵；从响罗湾热火朝天的建设中，我们看到了滨海新区发展的美好前

景...... 现在就请你敞开心扉，围绕着“感受最深的那一幕”，自拟题目，把你

最想叙述的事、赞美的人、描绘的景写出来，让大家与你分享。

要求：1. 内容具体，条理清楚，语言通畅，表达真情实感。2. 书写工整，卷面整

洁，不少于400字。3. 文中不要出现真实的校名、人名。 （塘沽区）

87. 材料:有一些鸟类，它们对自己刚出世的孩子十分疼爱，父母分工:- 个在家

守护，小心翼翼; 一个四处飞奔，不辞劳苦。可是，一旦小鸟会飞了，大鸟就把

它们赶出窝。小鸟叫着躲着，就是不肯走，大鸟就用嘴啄，啄得小鸟喳喳乱叫，

直到飞走为止。读了上面这段文字材料你有什么想法、感受? 又联想到了什么事?

请你写下来。

要求:1. 根据题意，自拟题目。2. 要通过具体事例表明你的真实感受，事情的过

程要讲述清楚。

3. 不少于450字，注意书写工整，正确使用标点符号。 （大

港区）

88. 六年的小学生活即将结束，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、

同学。六年中使你深有感触的人、事、物一定有很多，现在，就请你选择最有感

触的写一篇作文。

要求:作文内容只要不出小学生活范围即可。题目自拟。感情要真实，表达要具

体、细腻。不少于400字。 （武清区）

89. 阅读下面的材料，按要求作文。一壶沸腾的水，先放上胡萝卜，几分钟后，

胡萝卜变得软软的; 再放入鸡蛋，鸡蛋变得硬硬的; 最后放入咖啡，整壶水变成了

浓浓的咖啡饮料。三样东西，都受到了同样的挫折——沸腾的水，结果它们的反

应是不同的，有的变软，有的变硬，而有的却使沸水发生了改变，使困境变为顺

境。在现实生活中，我们每个人也都会遇到这样或那样的挫折，面对挫折我们是

像胡萝卜那样变得软弱，还是像鸡蛋那样变得坚强，或是像咖啡一样把它当做前

进中的阶梯呢? 请你联系生活实际，选择一件或几件有关“挫折”的事例(自己

或他人做的事都可以) 写一篇400字以上的记叙文文，题目自拟。 （宝坻区）

让学习成为一种习惯！

第 31 页

90. 在你的成长过程中，有多少人曾为你付出了心血和汗水; 爸爸、妈妈、爷爷、

奶奶、老师、医生...... 怀着一颗感恩的心回忆他们为你做过的事，以“x x.

谢谢您”为题，用一两个事例写一篇500字左右的记叙文，展示他们对你的爱。 （宁河县）

91. 生活中的一些小事，常常会使我们得到很多收获，相信你也有这样的经历和

感悟。

题目:我得到了

要求:

1. 在横线土填上一个恰当的词语，如:表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训

等，先把题目补充完整，确定文章中心。

2. 选择一件事情来写，注意围绕中心，把事情的经过写具体，做到评略得当，

层次清楚，语句通顺。

（静海县）

92. 请选择在六年的学习生活中，令你难忘的人、事、景写一篇作文，题目要求

内容具体，有真情实感，不少于500字。

（蓟县）

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第 32 页 授课教案

优秀范文：

绝美的瞬间

午后的余辉红了半边天，映红了我，也映红了乡间的小路……

记得几年前秋天的午后，我们一家三口驱车来到了老家。不久我们便来到奶奶家。爸爸与奶奶谈事，我与妹妹便来到了一条乡间小路上。

一棵又一棵的大树分别排列在两旁，硕大的树根生长在泥土之中，仿佛也在为熬过这个漫长冬天做着最后的准备。悄悄地一阵微风吹来，吹起了妹妹的头发打在我身上，可我却早已沉迷于这个美妙的“童话世界”。

突然一片叶子在枝上摇晃了，一阵风静静地把这叶轻轻地摘了下来，叶子有点发黄可在夕阳的映射下，显得红彤彤的，像熟透的苹果香甜诱人。叶子翻转着身躯，随着微风在半空中飞扬，渐渐地像伞兵一样降落了。

又是一阵风，满树的叶子推推搡搡，发出“哗哗”之声，一片又一片叶子被从树上推了下来。这种万叶齐落的景象在北京是见不到的。叶子们自由自在地欢歌起舞，这宛如一场盛大的音乐会，有自由奔放的街舞选手，有整齐划一的踢踏舞选手，还有浪漫温情的交际舞选手。而我却把自己比作了评委，一个又一个舞蹈早已让我飘飘然了，这真是“春来花开香万里，秋来一醉方休时。”但是时间太快了，每个选手只有微忽其微的几秒，却将各种舞蹈演绎得淋漓尽致。

突然间，一辆迎面冲来的摩托车带起很多落叶，可它们没有再站起来，它们死了，它们真的死了！

我想叶子的一生只有三季，从出生到凋零，它们一直生长，并没有因为自己人生之短而生气，反而将这股力量让自己更加苍翠，它们要做叶中王，树中强，人中皇。要做就做最好的叶。就在它生命垂危之时，也要以最美的舞姿为它的生命划上圆满的句号！

这个瞬间虽短，却值得珍藏，珍藏的不是叶子，不是照片，而是那永垂不朽的精神。 叶子又落了，这里太美了！

推开这扇门

生活中有许多繁琐的小事，想了解其中的奥秘必定要用不同的方法去发现其中的道理，就像一扇门只能用一把与门孔形状相同的钥匙才能开启通往智慧的道路。

望着风铃，听着声音，一种无比绝妙的感觉在我心里萌生。

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第 33 页 去年的夏天，时常下雨，几乎每天都能听到雨滴落地的旋律。美妙的声音悄悄落在我的耳畔，直冲我心灵的记忆深处。

还记得那一天，下着雨，光着脚丫的我一脚踩着一个旋律在空中飞舞，这时的我，不仅能感受到下雨的诗意，还能感受得到成长的脚印在一步步的向我靠近，美丽的滴落声一次次的在耳边浮现，又一次一次的激活我心灵的深处。

一滴一滴的雨水随着风儿飘散，零零落落洒在铺满石板的路上，真是一幅充满诗情画意的图像，心里黯然的编着一首属于自己的诗。

怆然，低下头一看随之踩在我脚下的是一个个小之又小的空洞，随着雨点的降临，日积月累的在石板上造就出一个个小巧玲珑的洞洞，我曾经听说过滴水穿石的故事，今天我了解到了里面真正意义。得到收获的我充满着笑意在雨中穿梭，我在雨中享受到了成长的洗礼，使我更有信心在未来的成长之路走下去。

我享受到了许多快乐又接受了许多收获。这将会被我深深的记忆与收藏，它会伴随者我在生命的上空欢乐、愉悦的飞翔。

事物都会给予你无数的机会去发现、挖掘，推开这扇门，你的一生是独一无二的，畅想世界给予你的欢乐吧！

晚霞

晚霞是柔美的；晚霞是缓慢的；晚霞是依依不舍的；晚霞还是俊俏恬静的……我喜欢贪婪地阅读晚霞的秀美。（一个“贪婪”就足以看出小作者对晚霞的神往和喜爱，第一小节的开篇就把我们拉进了一个诗意的世界，“柔美”“缓慢”“依依不舍”“俊俏恬静”这些不正是晚霞的特点吗？在小作者的笔下晚霞就是一首诗，就是一个人。）

坐在家乡的田埂上，我托着下巴，静静的望着远处的天空。天空中，疲劳了一天的太阳也要休息啦，它将自己的被子缓缓盖上，光芒也不再那么刺眼了，而是变得柔和起来。忽然，天边的一丝云彩遮住了太阳的一部分，仿佛给它披上了一件随风飘逸的披风。但是它似乎不要，努力挣脱掉身上那件„碍手碍脚‟的衣裳。（小作者非常喜欢使用比喻的修辞手法，这样的运用十分恰当。瞧，云彩居然成了一件披风，多么形象啊。）

终于，它成功了！

不过，又有一些整块整块的大云彩缓缓的挪着脚步向它而来。这次，它怎么也弄不掉它们了。于是，它俏皮的拨开一点云层，将自己的头伸出来，双眼左看看，右看看，想在入睡前再看看这个世界。它坐在云彩上面，指挥着它们，渐渐向地平线飞去。太阳坐在仙境般的云椅上，享受着，环顾着这个它曾经照亮的世界。现在，霞光只剩下了一小半了，就像是天狗吃月亮一般，一点一点的消失在西方的天空。（这一段就写出了变化来，让这些变化真是地展现在了我们的眼前，景物一但有了变化，便有了生机）

哦，晚霞就像是俊俏的舞女，在云雾飘渺之中展现她的风采；晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧辉煌之中聆听优美的旋律；晚霞就像是光洁的玉盘，在云海之中放射它的光芒；晚霞就像是飘逸的丝巾，在风雨之中随意游动……晚霞啊，你是多么的变化无常。呵，一会儿光芒万丈，一会儿又收敛了许多，真令我眼花缭乱。（冷不丁地，俊俏的舞女就上场了，这一

让学习成为一种习惯！

第 34 页 小节是全文最华彩的一章，一系列的排比，让人眼花缭乱；奇妙的想象，让人思绪万千） 无意中，我喃喃的念起了唐代诗人李商隐的一首千古名诗：向晚意不适/

驱车登古原/夕阳无限好/只是近黄昏。多好的一首诗啊，再看看今昔的晚霞，早已涂好了胭脂，准备去参加另一个盛大的舞会了……（末了，以诗收尾，前后呼应，让晚霞更加蒙上了一层诗的意味。全文感情真挚，小作者她真的爱晚霞，因此才能写出这么如梦如幻的晚霞来。相信我们读了之后也都想看看天空的晚霞吧！）

又见圆明园第一次见到圆明园，是在儿时的一个夏天同奶奶一起去的。那是一个老大老大的园子，满眼的残垣断壁。掩在杂草丛中的乱石，上面刻着挺好看的花纹；一些粗大的石柱子，直挺挺地矗立着……不过是一座废墟。这里没有什么好看，可我不明白，怎么在那么多人来到这儿。

时隔多年，如今，我又见到你了——依如往昔的圆明园。步入大门，顿有一种步入历史陈迹的感觉。最引人注目的是那残缺不全但仍高高挺立着的石柱，从石柱上雕刻着的图案，我看到了一座座富丽堂皇的殿堂；从石壁上黑色的痕迹我闻到了旷日持久的烟火味。我伸手抚摸着她，似乎听到了沉痛的诉说，她把我带到了那烟火漫天的一百五十年前：一伙强盗闯入园中，他们见到那么多奇珍异宝，就如饿狼一般，疯狂抢夺。能拿的都拿走了，不能运走的干脆统统毁掉，一场大火足足烧了三天三夜，于是一座世界珍园便从此失去了自己独有的光彩。

这园子也似乎在诉说着清廷的无能，诉说着让人感到耻辱的一部任人宰割的近代史；中国人的隐痛一次又一次地在这里被剥揭……

园子里栽了许许多多松树和柏树，它们苍萃挺拔的气势给人以极大的鼓舞。

来这里参观的人很多。一位花白头发的老人注视着脚下的石壁陷入了沉思。他那饱经风霜的面庞映出圆明园百十年苍桑的历史。历史留给我们现代人的是无穷的力量和坚定的信念，中国要强大，一个强大的中国是不会被任意欺凌的，作为历史的圆明园，留给人们的思考很多。

人生滋味

路有许多种，有平坦的，有崎岖的，有蜿蜒的……人生的道路亦是如此。

在千姿百态的道路中，你会选择哪一条呢？“我会选择一条崎岖、蜿蜒的道路。”这是我心底最深的感受。我喜欢刺激、喜欢挑战。崎岖、蜿蜒的道路可以给人新鲜与刺激、磨炼和挑战。诸如此类，我成长的历程让我尝到了人生四大滋味。

酸

当爷爷因病而去，我哭了，妈妈也哭了，大家悲痛欲绝。一句句辛酸的话涌进了我的心田。我强忍住泪水，可一句句话使我再也忍无可忍。听着，听着，我便号啕大哭起来。由此想来，那是我最伤心的一天，这一天使我终生难忘。

甜

当我取得成功的喜悦时，我高兴得一蹦三尺高。我拿着获奖证书在亲戚朋友面前炫耀，他们左一句：“有前途，再接再厉！”右一句：“真不错，也不枉你„苦读寒窗四五载，走上成功的大道呀‟！”那时，我的心比吃了蜜还甜，有一种难以用文字来表达的味儿。

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第 36 页

生命需要勇气

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……植物是那么珍惜生命，不放弃一点儿生存的机会，它们凭着勇气克服重重困难，努力地生长，尽管它们也许长得并不茂盛，但这种毅力和勇气不得不让我佩服。

我们人类也应该这样，遇到任何困难都要勇敢地面对，只要我们努力地去做，再大的挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困难就逃避。前段时间我就在报纸上看到，有一个大学生，家里很穷，国家帮助他上了大学，但他在学校因受了一点小小的挫折就跳楼自杀了。他这样做既辜负了父母的期望，又辜负了国家对他的关心。连一粒种子都能不屈向上，推翻比自己重几百倍的石头，向上生长，他怎么就那么懦弱，不热爱生命呢？如果我是他的话，我会勇敢地去面对生活，克服困难。不是有句话说“不经历风雨，怎能见彩虹”吗？不管遇到什么事，我们都应该勇敢地去面对。

每当我看到那些在风雨中昂首挺胸的花草，我就会告诉自己要好好珍惜生命，要像它们一样有勇气战胜困难，使生命充满光彩。

点评：小作者首先列举了大自然中各种植物在恶劣的环境里顽强生长的情况，接着有感而发，将这种强大的生命力与现实中的新闻事件进行对比，态度鲜明地点出了文章的主旨：我们在生活中要拿出勇气来面对困难。全文逻辑明晰，语言流畅，立意深刻。

空落落的蓝天

我已经离开了以前的同窗、以前的知己、以前的学校，来到一个新的、陌生的地方。我总是想念那些人——是他们陪我走过了六个春秋。我不辞而别，他们会怨恨吗？

天，仍然很蓝，深深的、浓浓的、沉沉的蓝。就在这蓝天下，我碰到了她——红月。她仍然是短短的头发，一身运动装，还是骑着那辆脚踏车，不同的是目光写满落寞，似乎被谁抽去了魂灵。我轻轻地唤着她的名字：“红月，红月！”她慢慢地停住，缓缓地转过头。呆呆地望着我，背后是一片广阔的、忧郁的蓝，衬着她那布满忧伤的眼睛。我看见竟有晶莹的东西在她眼角闪烁，像一颗孤独的星星。我怔了一下，继而试探着问：“你怎么了？”她嗫嚅道：“都走了。只剩下我一个人……”

“你说什么？”我大声问她。“没……没说什么！”然后慌忙骑车走了。我呆站在那里，看着她逐渐模糊的身影，心里酸酸的。

我六神无主地走到河边，看着河里倒影着蓝蓝的天：没有云。没有阳光，没有嬉戏追逐的鸟雀，空落落的。“叮咚！”一滴映着无限惆怅的水珠滴落在河水里，听起来竟也是一支忧伤的曲子，抬头一看。红月站在身后，双眼红红的，她轻声说：“我的天空将永远只是蓝色，没有云，没有太阳，也没有鸟雀。”说完，慢慢地走了。

我坐在河边，一滴水珠也滚落到水里，被淹没了，是我的泪……

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第 37 页

看鱼不如钓鱼

暑假里，我和爸爸一起去西华园看鱼。

这一天，我们一大早就准备去看鱼。大家一定有疑问：“鱼有什么好看的？我家多得是。”等一下你们就知道了。

不一会儿，我和爸爸终于到了西华园的门口，一抬头就让我眼前一亮：“这不是古代人们的房子吗？”金黄色的瓦片，大红色的两根柱子撑着瓦房，真有一派古代的气势。

西华园里有许多大片的湖，碧绿的湖面像镜子一样平静，像熟睡的婴儿，甜甜地做着美梦。湖中有一个用石头雕刻成的河马，栩栩如生。我奇怪地问爸爸：“你不是说来看鱼的吗？这里连个鱼影也没有。”爸爸小声地说：“你瞧鱼在那里呢！”我一转头，突然看见有N 多只金鱼在向我们这边游来，有几只还不停地跳出水面摇摆着轻巧的尾巴，像特意来欢迎我们似的。这时，我看得目瞪口呆。

到了中午，我看得有点烦了，便问爸爸：“这里能有鱼吗？”爸爸说：“有啊，就在那边。”我顺着爸爸指的方向望去，果然有一个小池塘，里面还有许多鱼呢！

我便跑了过去拿起了鱼竿漫不经心地钓起鱼来，那时我还不会钓鱼，只是看着人家很轻松地就把鱼钓上来了，我觉得我也一定能行。过了十多分钟，我看见还没有钓上鱼来，有些不耐烦了，便说：“我不想钓了。”爸爸回应道：“嘘，小声点，你瞧鱼游过来了。”我一看，果真有一条鱼在我的鱼饵四周游来游去，便又等了一分钟，这条“受害者”终于上钩了。我高兴得又蹦又跳，爸爸脸上也露出了笑容。

这时，我终于感觉到看鱼不如钓鱼。

日出

今天凌晨，我特意早起，爬上阳台，遥望东方的天际，焦急的等待日出。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地蒙蒙胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱静，偶而从远处传来几声鸡鸣。

一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，天地也渐渐地亮起来。忽然，在东方，天际、山峦、树梢都像盖上了一层红色锦缎——那是朝霞，大阳就要出来了。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄窥视着人间。缓缓地，太阳一点一点地向上升起，终于，它露出了整个笑脸。

这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁着耀眼的光辉，鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上云天。此刻，寂静的村庄也醒了过来，人们开始了晨炊。红光、飞鸟、村舍、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽的图画啊！

太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上浮动。红日周围，霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，翩翩起舞。

过了一会儿，红光悄然退去，太阳射出万道金光。天变得更蓝了，像是深沉的大海，辽

让学习成为一种习惯！

第 38 页 阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和，优美。远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了生机。

这景色感染了我，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。

故乡

缅怀似水流年，转眼间，我离开故乡已有5年之久，但我却时常思念着它，因为它是我的根，是孕育我成长的地方，我永远不会忘记它。

今日，我终于要回到了这里了。但心中却有着一股莫名的苦涩，却不知为何。大概是由于长时间没回来了吧。

车轮滚滚，带着浓浓的情，穿山越岭，我回来了。倏而，我看见了那个熟悉的山头。那不是故乡的山头吗？是，是故乡的山头。我似乎有些激动，不i 我确乎有些激动。在车拐弯的那一瞬间，我发现了一个白发苍苍的老人站在一旁焦急地等待着，她是谁？她是我的奶奶吗？我踌躇了会儿，车近了，我也看清楚了，是我的奶奶i 车停稳了，我奔下车，和奶奶紧紧地拥抱在一起，那是的心情真是无以言表……

经过几分中的步行，终于到家了，但故乡的荒凉却让我心酸：低矮的房子，贫瘠的土地，还有一群老顽固……总之，故乡的现况令我很失望。

故乡的前景时时困扰着我，我不知到我能为故乡做些什么？我长大后又能为家乡做什么？……

沉积的伤痛一个凛冽的冬天，您，我的爷爷，带着满身的伤痛离开人世。临终时，你的脸上现出难以忍受的痛苦，是那样无助，那样令人感到怜悯……

你雷同一辆载满苍桑岁月的三轮车，在最后一次远航后，悄然离我而去了。落日的余辉照着你那安详的面庞和一湛蓝的海水，在广翰无边的海面上漫无目的地飘流着，直至你被大自然所风化，从此消泯殆尽。

曾几何时，你在那狭小的院落里教会了我1+1等于2的时候，你是多么开怀，多么欣慰啊，当我小心翼翼地点燃你那大烟时，你又多么骄傲啊。

时光如流水一般逝去，不管我怎样追赶，都无济于事。我感到局促与茫然，甚至还感到彷徨，感到恐惧，心中也涌上一股莫名的悲伤。我拼尽全身力气，使劲追溯着我俩那如诗的光阴，可我还是淡忘了，最终被那精彩的年华深深的埋没了，就连那昔日我记得请清楚楚的脸庞，也在我的脑海中随风而逝了，你，仿佛从我的人生中怆然离去了，永远，永远。 偶然的一日，我来到你永眠的地方，在这里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌无词，欲哭无泪，心中流淌着思念的折磨……

我来到那狭小的院落，努力地寻觅着残留在这里的记忆。蓦地，我发现了那个大烟杆儿，它静静的伫立在那个角落，我似乎看到我偎依在您的身旁，您给我讲着动听的故事……

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父爱

父爱如山，高大而雄伟；父爱如水，清澈而甘甜；父爱如火，热情而严厉。在我们的生活中，父爱不如母爱伟大，他渺小而平常；父爱不如母爱深刻，它浅浅的在生活中印下一道痕；父爱不如母爱美丽，它撒在生活中的点点滴滴。

那一个早晨，北风疯狂的呼啸着，。以迅雷不及掩耳之势打翻了天上盛乌云的瓶子。我早早就准备好去学校报名一切，看着窗外的天气不由愁眉苦脸，父亲见了，大手一挥，说道：“别愁，爸爸带你去！”我顿时欣喜得一蹦三尺高。

父亲带我走进停车场，我的心情就像是突然从高山上摔进了万丈深渊。只见父亲跨上一辆破旧古老的自行车，自行车上铁迹斑斑，轮子上染满了腐烂的污泥，散发出一阵阵难闻的臭味。我不请不愿的坐在后座，两只脚小心的尽量避开污泥。自行车前行起来就如他的外表一样，慢吞吞地前挪着。风怒吼着带来阵阵凉意。我心想，这次一定会迟到了，真糟糕！早知道就不坐这辆车了！父亲的声音突然重头顶传来：“孩子，冷吗？”我一怔，抬头正想回答，却看见了父亲，他只穿着一件长T 恤，赤裸的胳膊暴露在寒风中瑟瑟发抖。我呆了好一会，愧疚的泪水盈出眼眶。我颤声问着父亲：“爸，你怎么只穿一件衬衣？不冷么？”“爸爸不冷！”父亲在我前方，坚定的语气带着丝丝温柔，久久久久的回荡在天地之间。

“父亲不冷！”这句话，是不是父爱？是！！父爱又是什么？父爱就是那自行车，父爱就是那T 恤，父爱就是那句“爸爸不冷！”，心，在寒风中像是有一团火在燃烧着……

我和我父亲我的父亲是个酷爱养花的人，厂里叔叔们都喊他“老花迷”。我大概受父亲的影响，也爱上了养花，被父亲厂里的叔叔叫做“小花迷”。

去年父亲厂里新建了花房，没有买到什么好花，厂领导就建议职工从家里把花拿到厂里，愿意送就送，愿意卖就卖。父亲听了这个建议，回家就同我商量。我说：“那咱们卖哪一盆呢？”父亲神秘地说：“你猜猜。”我伸手指了一盆吊兰，父亲摇摇头，我又指了盆牡丹，父亲又摇摇头……我一连指了十几盆，父亲还是一个劲地摇头。这下我可没这么大的耐心了。“到底卖哪一盆呀？”父亲笑了一下没有说话，只是用手指了指含苞待放的扶桑。我一看心里一惊。这盆扶桑可是我和父亲的掌上明珠，怎么能卖给厂里呢？父亲不会开玩笑吧？我急忙问：“您真的要卖掉扶桑？”父亲说：“要卖，我就不卖这盆了。”我听了顿时大吃一惊：“什么！你想送给厂里？不！我不给！”父亲听了说：“这盆花放在家里只能供我们一家人观赏，要是放在厂里，那全体职工在休息的时候都可以观赏了。”听了父亲的话，我没吱声，我知道父亲是个爱厂如家的人，只好勉强同意了。

一晃两个星期过去了，一天下午父亲对我说：“明天我们厂举办花展，欢迎你去参观。”一听这话，又勾起了我思念扶桑之情，便没有说话。父亲说：“你一定要去，会上还要给你戴红花呢！”“什么？给我戴红花？”我惊讶地瞪大了眼睛。父亲笑着说：“明天你就知道了。” 第二天下午，我带着问号随父亲来到厂里。我们刚坐下，就听大会主席宣布：“就是这两位花迷，把他们培育十几年的扶桑，在要开花的时候送给了厂里。”我听了，脸羞得通红。我和父亲戴着大红花站在主席台上，在那边的窗下放着盛开的扶桑。它在阳光下显得那么红，那么艳。

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第 40 页 顿时，我觉得自己胸前的花远没有父亲胸前的那朵可爱。我羞得无地自容，暗想：我一定要向父亲学习，让我胸前这朵花更红、更艳。

生活的快乐

在生活中，可能会遇到不同的事，有伤心，悲哀，难过，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起来，重新爬起。

并不是每个人都会活得很顺利，没有人走的是康庄大道，坐的是驶在风平浪静的海上的小船，偶尔也得被玻璃片或小碎石划破脚，偶尔也得尝试一下被狂风卷卷起来却又安全的活下来的刺激心情。这个世界上没有神，所以没有十全十美。

我自认不是一个乐观的人，也没有什么顽强，独立的精神。当我遇到什么困难或麻烦时就会往坏处去想。比如做试卷的时候只剩下5分钟，我就会很担心：要是来不及做完试卷怎么办？这次考试肯定会考砸了，回到家肯定会被骂了……连未来的事我都想到了。不停的担忧来担忧去，结果却浪费了最后几分钟，还是没来得及做完试卷。垂头丧气地交上试卷，心中满是低落，脑袋还再不停地转来转去：要是刚才的判断题再仔细点就不会错了，要是……这时便会勾起一抹苦笑安慰自己：再也没有要是了，因为世界上没有多啦A 梦，所以没有时光返回机。不过转念一想，如果自己不是一直在担心时间很紧迫之类的问题，可能会抱着平静的心态去做试卷，或者抱满信心地认为几分钟已足够了，可能就会在最后关头把试卷做完，而不是走马观花，马马虎虎的做完试卷，以至于犯了一些不该犯的错。

就像是两个走在沙漠上的人，一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一个人却持着不同的心情，他看着那半瓶水开心地说“：啊，太好了，还剩下半瓶水！”这两个人面对着相同的局面，对待的态度却有着天壤之别。如果你是像第一个人那样想的话，就只能感觉到恐惧和对生活的不甘；要是你是像第二个人那样乐观地想，那么你就会觉得上天的仁慈和对生命的热情。两种不同的态度，你会选择哪一种呢？

尝试用笑容去迎接任何事物，遇到困难的确是很难解决，先不要自寻烦恼，试着从另一个开心的角度去观察，别往死胡同里钻，幸运之神可能就会向你伸出援助之手的哦。你就会发现，原来不是上帝对你不好，而是你没有察觉到生活中的无限快乐。

我喜欢夏天

我喜欢蓝色，因为它是天空的颜色。

蓝色包围着我们，一种宁静，柔和的感觉袭上心头。如果说，大地是孕育万物的母亲，那么，天空便是用双手温暖着世间的父亲。我喜欢天空，它用独特的方式包容着我们，让我们生活在这把被蓝蓝的爱所包围的伞下。

我喜欢淋雨，因为它是天空的眼泪。

雨，是伤感的，它因思念大地而落下的；雨是神圣的，因为它是带着天空对大地万物的思念而飘落的；雨是快乐的，因为它不仅传递着天空的思念，还用自己的身躯滋润大地。我喜欢天空，它用独特的方式传递自己的情感，让我们生活在这多彩的世界中。

我喜欢看云，因为它是天空的表情。

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第 42 页 是很喜欢的，不管是从设计上，顔色上，还是穿在身上的感觉，同学们都比较满意。新校服如果能按照同学们的想法再改进一下，一定更受大家欢迎。

水墨风景

画宋代着名的哲学家、教育家朱熹曾经长时间隐居于武夷山之五曲隐屏下，筑“武夷精舍”。武夷是自古以来有名的茶乡，朱熹喜欢饮茶也不足为奇。在居住期间，朱熹就写下了《饮茶》这首诗，来表现朱熹对茶文化和饮茶的热爱。

茶，能使人清明，平静。茶出尘，而酒入世，这一切，相应地于开头的“仙翁”照应。“仙人留下了石灶，就在那湖水的中间。”此时，由于茶的清明，由于仙翁的灵气，那湖水也似乎显得更加清澈，而无波澜，清清的，静静的，却带了几分灵气。“仙翁饮完了茶，便乘方舟离去，只有那缭绕的茶烟，还散发着细细的芳香。”虽是“饮罢方舟去”，但这方舟一“去”，却丝毫没有打破这湖水的寂静，那湖水依然清清的，依然静静的。方舟也只是静静地离开。这更给这一片湖增添了一份神秘的色彩。茶烟缭绕，细细芬芳。这是我们最后所感觉到的。茶烟，细细的缭绕在湖面的上方，仿佛仙境一般，而且一个“香”字更将此仙境烘托到了极至，清清静静的，总给人一种身处仙境之感，正如一幅清淡的水墨画。

从这样一首诗中，我们能够看出，诗人是一位精通茶文化的人，深刻的感悟倒了茶给人们带来的感受。

仙翁、石灶、湖水、方舟、茶烟缭绕，这一点一滴，构成了一幅水墨风景画，虽然色彩不浓，但却给人强烈的效果。从朦朦胧胧的云雾中感受到这份好似仙境的意境，并且感受到那些隐士隐居田园，退隐深山的乐趣。

第一讲 学写作文要有信心

作文，就是写文章。

我们小朋友写的文章跟大人们写的文章有些不一样。我们主要学写简短的记叙文，即把自己看到的、听到的、以及亲身经历过的有意义的事，围绕中心，按一定的顺序用文字表达出来。

作文，既不神秘，更不可怕，只要打好基础，掌握规律，留心观察周围的事物，人人都能写好作文。试想，把自己平时所见、所闻、所想、所感告诉别人，让别人与自己一起分享生活的乐趣，那该是多么快活的事啊！

然而，许多小朋友怕写作文，视作文为洪水猛兽。老师出了题，愣了两节课，硬是写不出几个字。老师批评，家长责怪，孩子们十分苦恼。

我小时候，跟许多小朋友一样，不喜欢作文。作文的成绩经常得“劣”（劣是最差的一个等第，即不及格）。为此，老师用戒尺打过我的手心，还罚我抄书、背书；父亲说我不是读书的料，还说，已经为我买好了一辆黄包车，长大了上街去拉黄包车。

一次偶然的机会，让我发现了作文的秘密。进中学了，一次，老师出了个题“快乐的星期天”，让我们作文。写什么呢？我突然想起，前不久的一个星期天，我随堂叔去竹林打鸟的事儿。哈，那一天，我过得可真快乐。这片竹林里的鸟多得令人目不暇接。堂叔的枪法真准，没过多久，他打下了许多鸟。他打我捡，急得我手直痒痒，也跃跃欲试。堂叔看出我的心思，把枪交给我，让我打几枪过把瘾。我托不起枪管，就把抢搁在树杈上，眯起左眼，对准目标，真是瞎猫逮着死老鼠，居然也让我打下了一只麻雀，我扔掉枪去捡那只被打下了的鸟。当时，我那股高兴的劲儿简直无法形容。这一天，我好高兴。

我把这件事写进了作文。意想不到的是，在讲评课上，老师向大家介绍了我的这一篇作文，说我写得生动、具体，描绘细腻，感情真实，引得大家不约而同地把目光投向了我。

作文本发下来了，我发现本子上有好多红杠密圈，题目的左边批了个“优”。我的心里美滋滋的。

打这以后，我初步认识了作文：作文就是把自己的所见、所闻、所想、所感如实写下来，只要肯动脑，只要下功夫，谁都能写好作文的。我树立起信心了。 打这以后，我渐渐地不怕作文了。每逢作文，我总是仔细地考虑，认真地回忆。写好作文以后，又多读几遍，发现写得不贴切，读起来不顺口的地方，就反复揣摩，认真修改。没过多久，我的作文成绩提高了许多。这一下，我的信心更足了。

“不是读书料”的我，也能学会写作文了，可见，作文并不是一件高不可攀的难事。“天下无难事，只怕有心人”。你们现在的生活比我们小时候丰富，你们现在的学习条件也比我们小时候好得多。再者，你们比小时候的我更聪明。我深信不疑，只要你树立起信心，只要你刻苦努力，只要你明白道理、掌握规律，一定能学会作文，并能写出一篇又一篇优秀的作文来的。

拿起手中的笔，做好准备吧！

第二讲 材料要靠平时的积累

小朋友学写作文遇到的最大困难莫过于“没有东西写”了。老师出了个题：《难忘的一件事》，小朋友往往会抓耳挠腮，想不出一件难忘的事；老师请同学写一篇《我做对（错）了》的作文，同样的，不少同学感到困难重重，无从落笔。这是什么原因呢？

我认为，问题出在我们没有养成收集作文材料、积累作文材料的好习惯。古人云：“书到用时方恨少。”意思是，平时很少读书，等到要表达的时候，才感到自己书读得太少，显得力不从心。同样的道理，如果平时不去观察生活，不去积累作文的材料，等到写作文的时候，当然会苦于“没有东西写”了。

人的智力有高低，天赋有差异，然而，即使聪明过人的人，如果他缺乏勤奋学习、刻苦钻研的精神，缺乏生活的积累，到头来还是些不出什么好文章的。那些知识渊博的学者、作家、诗人，之所以文思敏捷，能出口成章，下笔成文，是他们不断积累，不断提炼的结果。

唐朝诗人李贺，七岁能赋诗，人们称他为“神童”。其实，他的成就除了天赋条件之外，主要得益于他平时的勤奋和积累。他每天吃过早饭，背上破旧的布囊，骑驴出门云游，观察生活。一旦有所得，他立即记在纸上，投入囊中。晚上回到家里，再选择、归类、整理。天长地久，他积累了大量的生活素材。他运用这些素材，加以创新，终于写出了不少为后人传诵的名篇佳作。

明末清初的学者陶宗仪，常常用树枝作笔记本。平时，只要有所闻，有所见，有所感，有所得，就马上摘下一片树叶，把三言二语记在上面，然后装进瓮里，瓮满了，就埋在树下，十年之后，他积累了十多个瓮。后来，他把瓮挖出来，将树叶上的资料作了分析、归类、整理，终于写出了著名的《辍耕录》三十卷。 中国古人是这样，外国人也是如此。俄国著名的作家果戈理年轻的时候，就十分重视积累写作的素材。十二岁时，他已经上中学了。他坐在马车里，一路上注视着每一个经过的人，又把每一个人的神情、服饰、走路的样子等飞快地记在笔记本上。在学校里，他做完功课之后，又常常去观察不同性格地同学。休息日里，他经常手持笔记本，到街上去观察各式各样地人。他那厚达四百九十页地笔记本上，记录着著名作家地谈话，记录着历史掌故和地理知识，记录着各地的民情和风俗典故，也记录着他自己的所想所感。可以说，这是一本“万宝全书”，奠定了他写作的基础，为他后来的创作铺平了道路。

由此，我们得到启迪：好记性不如烂笔头。我们从小要养成这样的好习惯：身边备一本笔记本，作为自己的“作文材料仓库”。凡平时看到的、听到的、想到的以及自己的亲身经历过的事，都可以储藏到这个“作文材料仓库”里去。 我们要注意的是，作文材料仓库里，不能杂乱无章，乱七八糟，还要分门别类，这样做是为了便于存放和寻找。比如：

人物类（爸爸、妈妈、老师、同学等）

记事类（校园里发生的、家里发生的、马路上发生的等）

状物类（家用电器、文具、生活用品、玩具摆饰、植物等）

写景类（春、夏、秋、冬景，都市街道、农村、田野等）

语言类（谚语、歇后语、警句、名言等）

建立作文材料仓库，既可培养自己留心观察周围事物的习惯，提高自己的认识水平和分析能力，又能为自己随时随地地提供好的作文材料，真可以说是一举数得。

“作文的材料要靠平时积累。”只要我们持之以恒，积累作文材料，锻炼作文本领，功到自然成。到时候，你就不愁“作文没有东西写”，也就不愁写不出好文章来。

写好作文口诀法宝

观察事物用“五觉”，观察方法容易学。 眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。 观察事件要连贯，生活细节细体验； 观察人物抓特点，神态动作和语言； 典型特征细心看，突出特点要记全。 观察景物要联想，静态动态细端详； 形状颜色和气味，联系生活多想象。 定点观察按空间，时间变化分阶段； 动点观察写游记，地点变化要牢记； 抓住特点和重点，景物特征记心间； 观察动物很容易，外形习性牢牢记。 观察植物方法多，生长过程分四季； 静态动态要联想，联系生活举事例。 观察建筑按远近，空间方位有条理； 外形结构与作用，分类观察均须记。 观察物品很特殊，形状结构和用途； 对照特点多联想，联系生活多想象。 眼中有情笔生趣，拟人观察很容易； 万事万物皆有情，联想想象观具体。 观察不怕根基浅，窍门就是天天练； 恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。 观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷； 学会观察写文章，妙笔生花笔生风

谈小学作文立意

一、立意的定义

“意”是文章的“主心骨”，是一篇文章的灵魂，“立意”是写好文章的前提。清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。”这里的“意”，就是指文章的中心思想或主题。这句话的意思是说：“中心思想好比是统帅，材料、词句好比是士兵，没有统帅的士兵是乌合之众，是打不了胜仗的。”王夫之的话说明：一篇文章如果没有明确的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。

二、现阶段的问题：

但新课改积极倡导下的作文教学在淡化学生写作立意的同时，也给一线的语文教师另一个思想的包袱。是否学生自由言说的作文就是真情流露呢？是否学生一切思想的表达都值得肯定呢？对一个只有十几年生活阅历的孩子而言，全然放手让他们自由表达自己内心的思想，这符合作文教学的科学规律吗？因此新课改倡导下的作文教学又出现了新的问题：

问题一：文散无心。

当学生写作之初没有完全明确写作的内在需求时，写作就成了一种完成任务式的填鸭。学生在写作之始没有自己的思想，所写的文字也自然成了记录流水帐而已。例如一位老师指导学生写一篇《××见闻》的作文。这本是一次了解生活，了解社会的实践作文，作文内容开放，思想触角多元。既可以反映社会生活的和谐幸福，也可以揭露一些生活中的不和谐因素。但很多同学所写的文章平白无实，文散无心，根本不知其所要言说的意义何在。如有一位同学写《街头见闻》，写两个小孩表演杂技，将节目的内容一一介绍，也写到了围观人的喝彩，结尾是今天玩得很高兴。这样的文章，像流水帐一样实录了街头见闻，根本没有明确的主旨，若指导学生将注意力集中在两个表演杂技的小孩身上，写他们年龄小、身体瘦弱，而练的又是难度高、危险性大的节目，学龄儿童都不能接受应有的教育，表达了自己的同情、忧虑，立意便明确了。 问题二：文乱多心。

当学生自由的思想随意驰骋的时候，他们的智慧是我们难以想象的。同时当他们在自由的王国里，自由表达自己的内心思想时，他们的潜能也是我们难以估计的。但我们面对的毕竟是只有十来岁年龄的小学生，他们的生活阅历以及情感体验尚未丰厚，有的生命体验甚至还处于真空状态。因此他们自由作文时极易进入东拉西扯、节外生枝的泥潭。可能刚开始他们还明确自己所要表达的思想，写着写着就迷失了作文的方向。像一位学生写《寒假记事》，写家里买了一条大鱼，挂在外面晚上忘了拿进屋。第二天发现不见了，原来是邻居大娘怕挂在外面被猫吃掉，替他们保管了。其所要表现的就是一种邻里之间相互照应，社会和谐融洽的思想。但他却花大量的笔墨写家里年货的高档，年夜饭的丰盛，人民生活水平的提高等。结果是笔力不集中，反而淡化文章的中心，削弱了文章的感染力。

问题三：文偏歪心。

古人云：“意者尤帅也。”把文章的立意比做统帅，可见“意”在整篇文章中的地位。假如统帅错了，全文将“满盘皆输”。由于现在的学生思想触角开放多元，因此他们思想的干扰也是

前所未有的。他们已经习惯在电玩里寻找精神刺激，已经对社会上的一些歪风邪气略有所知，甚至习以为常。但由于年龄与阅历的限制，导致他们判断审视能力的缺乏

，抗干扰能力的不足。这些自由散漫，或不健康充满血腥的不良思想充斥着他们的灵魂。表露在他们作文里的自然是这些社会歪风邪气的“首肯”或“默认”。假如任由这样的思想在他们的作文里蔓延，势必会更加毒害他们的灵魂。例如一个学生写自己看到电视里一些犯罪分子残害幼女，于是模仿着把家里的小猫杀害的经过。其文字表述清楚，过程详细具体，甚至对自己心理的刻画极其生动入微。但读这样的文章只要尚且知道一些教育常识的人都会感到毛骨悚然。

三、改进的策略：

一、意在笔先

意在笔先就是作文时，先要确定好中心思想再动笔，不要想到哪儿写到哪儿。美国著名作家斯陀夫人，写了一部轰动世界的书，书名是《汤姆叔叔的小屋》。作者以她的所见所闻，真实而生动地描述了美国南方奴隶制的黑暗和反动。这部书的中心思想，斯陀夫人在动笔之前就确定了。她曾对亲戚说：“只要我活着，就一定要让全国的人都知道奴隶制度的野蛮与残忍。”于是《汤姆叔叔的小屋》诞生了。因为它立意深刻，小说一出版就轰动了世界，出版后的几天内就卖了一万多册。由于这本书在美国南北战争中具有深远的影响，斯陀夫人受到美国总统林肯的接见。这件事也证明了立意关系到一部作品的成败，在动笔之前一定要有明确的中心思想。

二、意多乱文

从前有一位画家，爱画山水画。朋友请他画一幅青松图，他画了一棵挺拔的青松，色彩鲜明，主题突出。后来他想：松树和柏树是同科植物，如果画上柏树就更好了。于是又画上柏树。又一想：再画上竹和梅，不就成了“岁寒三友”吗？于是又挥笔画上了竹和梅！画着画着，他又想：有松需有山，有山必有石„„

当他把这幅画送给朋友时，朋友怎么也看不出这幅画要表现什么。这个故事说明：一个作品只能有一个中心，如果这也想表现，那也想表现，结果往往让人摸不着头脑。

同学们在确定了中心后，写作时所有的事件都要围绕这个中心展开。例如要写“一位善于启发学生的老师”，就应选择这位老师如何启发学生的典型事例去写，而不要既写这位老师热爱学生又写这位老师的幽默风趣，还写这位老师的敬业精神，等等。结果，文章不伦不类，没有了中心。俗话说，“船老大多了要翻船”，写文章也是这样。一篇文章只能立一个“意”，表现一个中心，否则，意多势必乱文。

三、意需深掘

材料好比是大地，中心思想是埋藏在地下的金矿和石油，只有向下挖掘，才能找到金矿，打出石油。材料开掘得越深，中心就越明确，文章也就越有意义。所谓“意需深掘”就是要深入开掘材料的思想含义，也就是从生活中提炼出深刻的思想。

宋代有一个李秀才，他的女儿能读会写，远近闻名。一次，有人在路上拾到一枚破铜钱，铜钱上依稀刻着“开元”二字。开元是唐玄宗的年号，这枚铜钱当然就是唐代的了。恰巧这时，李秀才的女儿经过这里，拾钱人对她说：“请用破钱为题作一首诗吧。”女孩儿接过铜钱，沉思了一会儿，吟诵道：半轮残月掩尘埃，依稀犹有开元字；

想得清光未破时，买尽人间不平事。围观的人先是一愣，随即齐声喝彩，连连夸赞小女孩儿才思敏捷，诗歌意义深远。

一枚破铜钱，在别人看来，不管怎样观察，也不容易写出好诗来，这个女孩儿却运用联想，表现了一个深刻的中心。诗的头两句写实，后两句写虚。作者通过描述一个破铜钱，揭露了不

合理社会的金钱万能的本质。

同学们在开掘主题时，要在一个材料面前，多问几个为什么，反复分析研究，并要透过现象抓住本质，深掘它的涵义，然后用最有力、最简洁的方法表现出来。

四、意贵创新

清代大画家郑板桥曾有一句诗：“领异标新二月花。”意思是文章应像二月的春花一样，标新立异。英国文学家王尔德也曾说过：“第一个把女子比做花的是天才，第二个是庸才，第三个那简直是蠢才了。”由此可见，文贵新，立意更应该有所创新，不能老跟在别人后面，人云亦云。

立意怎样才算有独创性？好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这就是独创。 立意的独创性并非凭空而来，也不可随意杜撰，它是从生活中来的。只要平时注意观察和体验周围的生活，善于从常见的事物中认识到新的东西，领略到新的涵义，写文章就能出新意。

五、意尽则止

唐朝诗人祖咏在参加科举考试中作了一首《终南望余雪》的诗，诗是这样写的： 终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

这首诗是从“望”的角度来安排结构的。诗人从长安向终南山望去，看见终南山的一些景色。通过景物描写，作者含蓄地表达了对处在饥寒交迫中的老百姓的同情和关切。这就是这首诗的“意”。

唐朝录用人才，选拔官员，所进行的考试科目只有一个，就是作诗，并且在诗的结构上有严格的规定，即五言律诗。要求考生作诗必须写八句，每句五个字，如果不按规定写，就不录取。而祖咏在审清题目，确定立意后，就挥笔写了以上四句诗。此诗因不符合规定而落选了。有人问他：“你为什么不多写几句呢？”他干脆利落地回答：“意尽！”这就是说，根据中心的需要，四句诗就表达得很充分了，如果多写就是画蛇添足。只要意尽，何必再硬凑下去呢？虽然祖咏因考试不合规定而落选，影响了他的前程，但这首诗却成为唐诗中的佳作，一直流传至今。

从中我们可以悟出一个道理，文章的结构是根据“意”（即中心思想）来安排的，只要“意”充分表达出来了，文章就应该马上结束。一句也不唆，否则，反而会影响原来的中心。

四、针对应试的策略：

考试作文的类型主要有命题作文，半命题作文，根据提供的材料续写文章，提供话题自拟题目自拟中心式的开放性作文，改编古诗等。考试记叙文的内容无非就是写人，写事，写景三类。那针对这三类常见的记叙文我们该如何指导学生立意呢？

1、作文立意的核心理念：真、善、美、新。

求真，打动人。针对现实学生作文存在假、大、空的问题，我们老师虽然十分渴望在平时批改习作时看到内容真实的文章；但迫于应试的需求，老师又一味鼓励学生标新立异。但随着新课程改革的不断深入，阅卷老师在批改作文时恰恰更偏爱真实生活化的文章。例如首届冰心作文奖小学组一等奖获得者浙江诸暨的三年级学生郦思哲小朋友的作文，只有短短的107个字，但打动的评委。作文的题目是《妈妈回来了》，现摘录全文如下“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀

抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书„„妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”正如浙江大学中文系吴秀明教授说的“这样的一篇小文获奖其实是一个启迪，它在提醒我们要让学生‘我手写我心’，（当然这是周作人在新文化运动时提出的口号）孩子的童心是最宝贵的。”

求善，感动人。学生是天使，但天使有时却在现实污染中有时迷失了自己。所以，我们常常在学生的习作中看到个性张扬，却缺乏正确价值判断的内容。那我们作为教师就应该及时纠正学生这种认识的偏差。以贾志敏老师经典的课例《杀青蛙》为例。假如学生把文章的侧重点放在描写杀青蛙的血腥场面，然后小作者看见了好无所动，最后还高兴地与家人品尝这道“青蛙大餐”。我想只要有一丝教育责任感的老师都不会任由孩子信马由缰地写下去。同样这样偏离主流价值观的文章在考试时也不会取得理想的分数。

求美，感染人。字里行间都透露出对美好事物的向往、追求。比如在写事的文章开头运用环境描写烘托故事情节的方法，就是一种凸显“美”的途径。例如一位学生写自己与朋友之间发生矛盾，之后双方互相谅解的故事。在开头小作者就运用了这种方法“校园的西墙边有一墙葱绿的爬山虎。那葱郁的绿色使得夏日的炎热顿时减去了一半，阳光照射在上面，仿佛也变成绿色的，仿佛无数的小精灵在上面跳跃，闪烁着迷离的光点。这一片绿绿的爬山虎见证了我的一段友谊，所以我对它有特殊的感情。”最后作者又以景照应开头“这时，落日的余晖染红了整面墙，墙上的那一片爬山虎，绿得格外沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在我的心田上„„”这样情景交融，给人无限的美感。

求新，吸引人。正所谓“删繁就简三秋树，标新立异二月花”。平常真实的事情如何写出新意，这就需要老师引导点拨了。例如写自己熟悉的一个人，大家都习惯往人物的优秀品质上思考。但正是众心所向，所以失去了作文鲜活的生命力。比如可以写身边有趣的人物，如爱说俏皮话的同桌，赶时髦的爷爷，“闷葫芦”——李三等等。这和《课文课程标准》提出的“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”的理念是相同的。

2、小学高段作文主题归类：

我们在指导学生行文之前一定要学生清楚本次作文的目的，或者说要让学生明白自己为什么要写这篇作文。我们说“我手写我心”，只有“心有所属”，“手才能写我心”。那我们常见的作文主题有这么几类：

（1）童年的记忆：写发生在童年里的一件事。而发散开来“童年”这个主题又可以有好几种不同的立意。比如写对童年的留恋，写对童年刻骨铭心的记忆，写对未来的向往等。例如我刚带毕业的一个学生写的文章《童年日记》开头“翻开那本粉红色的日记本，上面记满了我童年生活的点点滴滴。看着微微发黄的纸页，不知为什么心里有一种酸酸的滋味在涌动——是为即将告别的童年吗？不是吧，曾几何时自己是多么渴望剪一个邻居姐姐那样时新的头发。是为曾经流过的每滴委屈的泪水吗？不会吧，那些故事早已成为沉芝麻烂调的往事。是为每时每刻都在流逝的时光吗？不可能吧，自己现在仍是一个不知道好好珍惜时间的傻姑娘„„或者都是吧！”小作者灵动细腻的文笔透露出的是对即将远离的童年的不舍、留恋，或许还有一点莫名的哀愁。后来这篇文章在乐清市小学生作文比赛中获得一等奖，还被组委会推荐发表在《乐清日报》上。

（2）亲情与友情：既可以写事，又可以写人。那如何在大家都能想到亲情的核心情怀——“爱”时，找到自己的突破口呢？一个学生写的作文可以给我们一些启示《原来骂也是一种爱》。文

章讲的是自己一次到郊外游玩忘了回家，家里人焦急地四处寻找，后来回家后被爸妈骂了一顿的小故事。事情很普通，主题也很平常，但小作者另辟蹊径的思维却值得我们借鉴。文章的结尾是这样点题的“正当我焦急地询问弟弟，爸爸妈妈到哪儿找我去了，脸色苍白的妈妈终于回来了。只见爸爸眼里含着泪花„„我再也看不下去了，赶紧跑过去想抱住他们。爸爸妈妈看见我回来了，激动地想拥抱我，可是当我跑到跟前时他们的手却收住了。爸爸严厉地说：‘你看你，去哪儿了？快告诉我！’我吞吞吐吐地说：‘我„„我跟表姐去玩

了„„’‘玩，玩，玩，整天就知道玩！到外面玩你也得给我们说一声啊！’我低着头，任由爸爸妈妈指责批评。可是，这次被爸爸妈妈训斥，我的心里却感到特别的甜。我知道原来骂也是一种爱。”

（3）温暖的幸福感：可以写一件温暖我心房的事情，也可以写一个温暖我一生的人。有人说幸福的人都是一样的，而世间不幸的人却有千千万万的不幸。但我觉得幸福的感觉是不完全一样的。比如有人觉得吃一碗热腾腾的粥是莫大的幸福，而有的人吃着大餐却大喊好痛苦。所以，我们要引导孩子捕捉生活中点滴的感动，记住点滴的幸福，这样作文才能言之有物。例如我班上一个小女生的作文，题目是《挤作文的故事》。写的是她以前最怕作文，后来与我一起学语文之后作文进步了。这样一件小事该如何写出一点新意来。小作者发自内心的幸福感，就是最好的佐料。

“我一向讨厌写作文，因为我写作文就像从茫茫沙漠中抽水一样，怎么抽也抽不出一滴来。好不容易抽出三滴水，挤出的是“不会写”三个字。再抽在挤也无济于事。空空的作文本上浮着的是三个字——“不——会——写”。因此，一提作文我就不快活。

这学期我们班新来了一位老师。他是一位很出色的老师。他上课很有感觉，悲伤的课文在他的讲解下，我们好象真的有一种想哭的感觉；幸福的故事在他的引导下，我们似乎徜徉在甜蜜的乡间小道上一样。他上的作文课也很有味道，经常让我们闭上眼睛想象幸福的滋味；时而又让我们静静地体验幻想雅鲁藏布大峡谷的神秘之旅。但不知为什么我还是不喜欢作文，每次习作都要绞尽脑汁才把作文挤满一页。老师发的作文本叫“快乐作文直通车”，可在我看来那简直就是“痛苦作文消魂本”。

妈妈知道这件事后就把我的难处告诉了老师。老师为了改变我对作文的恐惧感，每次写作文都特别关注我的情绪。看到我紧锁着眉头就轻轻地走过来亲切地说，“作文要围绕一个中心来写，头和尾要相呼应，写的就是你对这件事情的理解„„”（这只是大意，真正的原话要比这深刻得多，可惜我记不大住）有时候我听着老师的那番意味深长的话语，就有一种想哭的感觉。不是为自己不争气的作文，是为了老师那充满爱意的温馨话语。慢慢地，我写作文不再像以前那样搜肠刮肚了，虽然有时仍然吞吞吐吐，但我相信总一天自己的作文会像老师说的那样想刹车也刹不住的，我期待着那一天！但我有一个小秘密，就是即使我的作文进步了，我也希望老师还像以前那样关心我！”

（4）感恩的心：有人说心存感恩的人才懂得生活的真谛。我们传统美德中就格外强调心怀感恩，不论是四书五经中传扬的忠、孝、节、义，还是民间流传的神话故事，都在极力宏扬感恩的精神。因此我们要让孩子们懂得珍惜幸福，感激所有给予自己关爱的人。那以这一主题写作的文章与前面讲到的“亲情、友情、幸福”等主题的文章内容上没有太大的出路，只是思考的角度不同而已。

（5）环保意识：和平与环保是二十一世纪全球发展的两大主题。当然反映到学生习作中，这样的主题自然必不可少。通常这样的主题作文会以一种材料作文的形式考学生。例如《井底之蛙逃生记》为题的看图作文。图上画了一口井，一只只青蛙争先恐后地跳出井口。仔细一看原来井底的水变得肮脏不堪。这样的文章，就要引导学生联想井水变脏变臭的原因，想想臭水中青蛙将过着怎样的生活。

（6）烦恼与尊重：此类题材的作文最常见的就是牢骚满腹，口水满纸。但这的确是学生的真心流露，那我们该如何进行点拨引领呢？以双休日或毕业前夕的学习生活为例，学生一看到这样的题目心中的块垒好像洪水猛兽般欲吐为快。但往往这样的文章流于表面，没有深度。那我们就可以指导学生反省家长的教育思想，思考考试的弊端，同时还要客观地兼顾家长与老师的良苦用心。这样文章的内容既不会显得过于空洞，立意也高了许多。

（7）生命的追寻：热爱生活，热爱生命是任何时代都不变的文学创作的主题。生命主题的作文立意包括珍惜时间，热爱学习，热爱生活，贡献社会等思想、价值观。例如《30年后的_____》的考题。假如学生以《三十年后的我》为题写作，我觉得就有必要指导学生把自己的生活与对社会贡献结合在一起，切不可只写个人的安逸享受。因为这样的人生是毫无意义的，这样的作文同样也毫无生命力。

3、凸显主题创新立意的写作手法：

（1）先抑后扬。文学作品中经常运用制造戏剧情节的前后冲突吸引读者的“猎奇”心理。这种营造矛盾冲突的写作方法，不仅带给读者强烈的情感震撼，同时强落差的故事情节本身也更加凸显了故事的主题。例如我刚毕业的一个学生李均源写的作文。文章内容与主题都很老套，无非就写老师如何关爱学生，学生如何感激老师。但恰恰他运用了“先抑后扬”的写作手法，制造了故事的“落差悬念”，使文章显得与众不同。这篇文章还在2005年11月份发表在《温州日报》上。

老师给予我的爱，有的是通过表扬赞赏传达给我的，有的是通过关心抚慰传递给我的，而陈老师对我的爱却是„„

记得一到三年级时，我的学习成绩平平，并没有什么特别突出的地方。但自从进入四年级后，不知咋的，我的学习成绩发生了翻天覆地的变化，各科成绩都有着突飞猛进的提高。因此，新任语文课的陈老师便对我大加赞赏。此时的我，仿佛整天泡在蜜罐里，别提有多高兴了。 一段欢乐的时光，又在不知不觉中度过了。当我长大一岁，升至五年级后，陈老师成了我的班主任。我发现陈老师变了，他不再像从前那样和蔼可亲，取而代之的是一张“冷冰冰”的脸。他再也不像从前那样夸奖我，鼓励我，奖励我，还时常批评我。“上课怎么走神呢？”“作业本上的字太潦草了，重写！！”“最近学习状态不对，怎么回事？”渐渐地，以前那个被视为知己的陈老师在我的记忆中烟消云散了，我甚至有点讨厌起陈老师来了。

被一个曾经对你大加赞赏的人指责的感觉是常人难以体会的。我似乎是从一个人间天堂掉进了万丈深渊，疼痛无比。我伤心，我痛苦，我欲哭无泪。

但通过了这件事，我改变了对陈老师的看法。一天，我依然像以前那样，漫步在走廊中。望着天空中那迷人的彩霞，我的心情格外舒畅。就在这时，一双大手搭在我的肩膀上，我忙转过头去，又是那副熟悉的面孔——陈老师。“陈老师好！”我开口向老师打招呼，但我感觉这四个

字是从牙缝里挤出来的。沉默半晌之后，陈老师开口了：“均源，最近时常被老师批评，感觉苦吗？”“苦？？？”我显然对老师突如其来提出的问题感到疑惑不解。“恩！”我淡淡地答道。这时，陈老师语重心长地对我说：“均源，一棵小树不仅要享受阳光的温暖，更要经受风吹雨打的磨练，这样才能长成一棵参天大树。记住只有雨后的彩虹才是最美丽的。”我听着陈老师那感人肺腑的话，不禁热泪盈眶，我望着陈老师慈祥的脸，心中感慨万千。

回到教室，我不停地思索着陈老师对我说的话，心潮澎湃，激动万分。是啊，只有经过无数的折磨，才能成为一个真正的男子汉。不是吗？我期待着这份考验„„

（2）环境渲染。运用环境来烘托人物的形象，渲染故事的情节是文学创作的一种基本技法。同样我们在辅导小学生写作文时也可以适当地渗透这种写作方法。例子一个学生写自己与同桌发生矛盾，最后互相谅解的故事，文章的开头和结尾就巧妙地运用了环境渲染的手法烘托了“珍惜友谊”主题思想。

“校园的西墙边有一墙葱绿的爬山虎。那葱郁的绿色使得夏日的炎热顿时减去了一半，阳光照射在上面，仿佛也变成绿色的，仿佛无数的小精灵在上面跳跃，闪烁着迷离的光点。这一片绿绿的爬山虎见证了我的一段友谊，所以我对它有特殊的感情。”

我和同桌是好朋友，可不知道为什么最近我们之间却为了一件小事发生了矛盾。记得那是上微机课时，我不小心把手放到了她的桌上，她似乎不高兴地看了我一眼。本来我没怎么在意，可后来当我又把手放过去时，她不耐烦地说了一句：“你烦不烦？”这下我也生气了，怎么还是好朋友，居然为了这样的小事跟我翻脸。我狠狠地撞了一下她，可是不知为什么这下她却一声也不吭。

下课了，我决定再也不理她。放学我不愿跟她在一起玩，上课我也不愿跟她讨论问题。就这样我们彼此都不理对方了。

突然有一天下午，同桌找到我说：“我有话想对你说。下午放学后到西墙边等我。我当时只是随便应了一声，就管自己做作业了，可不知为什么心里就是不能平静下来。终于挨到放学了，我慢慢地走到西墙边。她看见我走过去，急忙迎过来说：“对不起！那天晚上是因为我身体不舒服才那么不耐烦的。这些天我一直想找你好好谈谈„„”我再也听不下去了，握住她的手，说：“都是我不好，都是我不好„„”我们的手紧紧地握在了一起。

这时，落日的余晖染红了整面墙，墙上的那一片爬山虎，绿得格外沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在我的心田上„„

（3）以小见大。 所谓“以小见大”就是从比较大的思想背景中，选取最能反映事物或问题本质的某一个侧面作为突破口。作者选定这个“点”后，不能忘了整体全局，要从这个典型的局部侧面开掘提炼出具有普遍意义的涵义，引伸出含义深广的主旨。从小处入手来揭示深刻的主题，这种方法在作文中是最基本最重要的方法。以《30年后的_____》为例，可以指导学生选准一个小的突破点，如《三十年后的小河在哭泣》写写对三十年后的环境担忧。这样从小河的变化入手，小中见大，凸显了环保的主题。再如一个学生写自己对老师的感恩之情，就选择从老

师指导她写作文这件极小的事情入手，写出老师的循循善诱打消了她对作文的恐惧心理，最后小作者巧妙地点题“慢慢地，我写作文不再像以前那样搜肠刮肚了，虽然有时仍然吞吞吐吐，但我相信总一天自己的作文会像老师说的那样想刹车也刹不住的，我期待着那一天！但我有一个小秘密，就是即使我的作文进步了，我也希望老师还像以前那样关心我！”

（4）逆向思维。古今中外，许多文学大家都是以其独特的逆向思维，使作品的立意不俗，文章常新。如唐代大诗人刘禹锡一反古人悲秋叹秋之情，写出了昂扬向上，催人奋进的咏秋名作《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵》。”古人常发出“夕阳无限好，只是近黄昏”的叹息，而叶剑英元帅却写道：“老夫当作黄昏颂，满目青山夕照明。”这些例子堪称逆向思维的典范，为我们中学生的写作提供了很好的借鉴。在作文中，很多同学苦于作文写不出新意，其实如果在写作中善于运用逆向思维，那么文章就会产生全新的思想和观点，收到意料之外的效果。例子一个学生写以“爱”为主题的文章，以反常态不写爸爸送他上医院，妈妈如何照顾他，而是写自己一次郊游的经历。通过写自己迟回家，家人担心得四处寻找，最后写到自己被父母狠狠地骂了一通。整篇文章好像都与主题无关，但恰恰是父母的担心与批评淋漓尽致地写出了父母对孩子的疼爱。

（5）细节描写。我们大概都有这样的体会，很久以前看过的小说中的精彩细节，会时时浮现在眼前，历久而弥新。像祥林嫂手中的空碗，开裂的竹竿，以及她那木刻似的脸；孔乙己伸开五指将碟子罩住 自己摇头说“不多不多，多乎哉﹖不多也”的穷酸气。真是历历在目，甚至能由此回忆起整个作品的情节和内容。细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。细节描写的手法很多，可以抓住人物一个细微的神态、动作、语气变化、心理变化等使人物的形象更加丰满生动，同时文章的立意就更清晰。例如一个学生写自己对母亲感恩的心的片段“十年前的一个午后，在平静得似乎连空气都是静止的医院里，一个痛苦的妇女正静静躺在手术台上。她额头上的汗珠与眼角的泪水交杂在一起，让人已经分不清那是泪还是汗了。只见，她微微张开嘴唇，艰难地挤出几个连在旁的丈夫都听不见的词语：“医生„„动„„动手„„手术吧„„”随着“哇„„哇„„”的哭声，我就这样幸福地来到了这个世界上。每次爸爸跟我讲我出生的故事，我就有一种幸福的冲动，为伟大的妈妈，为伟大的妈妈创造了一个崭新的生命。”细腻的文字跃动着的是一颗对母亲深怀感恩的赤子之心。

4、优秀考题参考：

（1）题目：A 礼物 B 眼泪

提示与要求：从上述两个话题中，选择一个你有话可说的，自拟题目，自定内容，写一篇记叙文。要写出真情实感，注意条理清楚，语句通顺，不写错别字。字数在450个左右。

（2）你即将成为一名中学生，肯定有许多心里话要说。围绕你的一些想法，写出你的真情实感。

（3）你了解自己吗？你最大的特点是什么或最爱好的是什么？选择几件具体的事例反映你的特点或爱好，注意文章的详略。

（4）“生活是习作的源泉”，我们应该用心灵触摸生活、捕捉感动，以文字承载真情，书写感动。令你感动的事往往就发生在我们周围。亲情、友情、师生情、邻里情„„无不打动着我们的心弦，请你围绕“情”，写一写发生在你身边的一件让你感动的事，题目自拟。

（5）常言道：时间如流水。一旦过去了，就再也不会回来。因此，许多我们做错的、没珍惜的、没做成功的事都成了一生的遗憾。假如时间可以倒流，你将如何去做？去做什么？请以《假如时间可以倒流》为题，写一篇５００字左右的文章。（诗歌除外）要求展开丰富的想象，自己拟定一个中心，写得有创意，能表达自己的真情实感。

（6）题目：和（ ）聊聊天

提示与要求：聊天的对象可以是父母、市长、环保局长、校长、老师等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，可以是孙悟空、诸葛亮、外星人„„聊一两件事情，要有实际意义，把自己的想法写清楚，语句通顺，内容具体，表达出真情实感。把题目补充完整，文章不少于500字。

（7）题目：在心田种下_________

要求：把题目补充完整，自己拟定一个中心，选择具体的事例写一篇５００字左右的记 叙文。

（8）书信是古时候交流联系的重要工具。如今，大家习惯用发E-mail 的方式与远方的朋友 沟通。但不论时代怎么变化，传统的书信格式都会传承下去。请你以书信的形式，告诉远方的朋友自己最近的学习、生活情况。

（9）把南宋诗人叶绍翁《游园不值》改写成一篇记叙文。要求：可以发挥合理的想象，增加一些细节描写。

（10）题目：我进步了

提示：在我们的成长过程中，经过努力各方面都有了进步。请选择其中的一件事，写一 篇400字左右的记叙文。

（11）题目《星的遐想》

提示：当你仰望星空，为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么？你想到了宇宙的奥秘？你想到了美丽的神话？你想到了明星、新星——某一领域的杰出人物？你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星？或者，你想到自己将来成为一颗耀眼的星？„„请你围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文。

（12）《那是一次 的尝试》

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。

（13）《给知心姐姐的一封回信 》

要求：

⑴按下面知心姐姐的来信内容，以王欣的名义写一封回信。

⑵按书信格式写，字数在450字左右。

附：知心姐姐给王欣的信

王欣同学：

你好！

你在来信中说，有一件事使你落泪了。我真想知道你为什么流泪。是幸福的泪水，是高兴的，感激的，难过的，伤心的，还是后悔的泪水呢？请你详细的把这件事告诉我好吗？我好与你分享快乐或为你解忧。

祝你进步

知心姐姐

（14）根据开头续写作文，要求想象合理，思想健康，中心明确。（题目自拟）

“五一”长假的一天下午，张佳向妈妈要了50元钱，跑出了家门„„

（15）请以下面的语句为开头，续写一篇文章。

“他们两人的手又紧紧握在了一起，脸上都露出了笑容。”

（16）你们班发生了哪些新鲜事？老师、同学有什么新变化？走在熟悉的大街上，你有什么新发现？请以“新鲜事、新变化、新发现”为主题，写一篇作文。

（17）人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解„„希望伴随着人的一生. 只要守住心中的希望, 成功离我们很近; 只要拥有美好的希望, 幸福就在我们的心里。

请以“希望”为话题，写一篇文章。

（18）“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功„„”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

5、小学高段作文题材归类：

第七册：《写留言条》《一项体育活动或游戏》《西瓜皮又回来了》（看图作文）《一次游览活动》《烧纸船》《学做家务》《新村渔乐池》（看图写话）《写信》

第八册：《写通知》《放风筝》《我喜欢的小物品》《写一种小动物》《记一次参观活动》《用符号修改作文》《爸爸妈妈不在家》《我最熟悉的人》

第九册：《暑假中的一件事》《写启事》《这件事„„》《爱惜粮食》（看图作文）《汗水换来的欢笑》（给文章加开头和结尾）《我爱家乡的„„》《缩写课文》

第十册：《一件难忘的事》《„„的早晨》《我熟悉的人》《春游„„》《农贸市场》《一个„„的人》《给赵老师的回信》

第十一册：《记亲身经历的一件事》《童年趣事》《我尊敬的人》《写板报稿》《写一处景物》《我的好„„》《„„老师二三事》

第十二册：《我的课余生活》《好„„》《把作文修改具体》《纸团疑云》《烧不坏的手帕》《„„爱我，我爱„„》《写感谢信》

第一讲 学写作文要有信心

作文，就是写文章。

我们小朋友写的文章跟大人们写的文章有些不一样。我们主要学写简短的记叙文，即把自己看到的、听到的、以及亲身经历过的有意义的事，围绕中心，按一定的顺序用文字表达出来。

作文，既不神秘，更不可怕，只要打好基础，掌握规律，留心观察周围的事物，人人都能写好作文。试想，把自己平时所见、所闻、所想、所感告诉别人，让别人与自己一起分享生活的乐趣，那该是多么快活的事啊！

然而，许多小朋友怕写作文，视作文为洪水猛兽。老师出了题，愣了两节课，硬是写不出几个字。老师批评，家长责怪，孩子们十分苦恼。

我小时候，跟许多小朋友一样，不喜欢作文。作文的成绩经常得“劣”（劣是最差的一个等第，即不及格）。为此，老师用戒尺打过我的手心，还罚我抄书、背书；父亲说我不是读书的料，还说，已经为我买好了一辆黄包车，长大了上街去拉黄包车。

一次偶然的机会，让我发现了作文的秘密。进中学了，一次，老师出了个题“快乐的星期天”，让我们作文。写什么呢？我突然想起，前不久的一个星期天，我随堂叔去竹林打鸟的事儿。哈，那一天，我过得可真快乐。这片竹林里的鸟多得令人目不暇接。堂叔的枪法真准，没过多久，他打下了许多鸟。他打我捡，急得我手直痒痒，也跃跃欲试。堂叔看出我的心思，把枪交给我，让我打几枪过把瘾。我托不起枪管，就把抢搁在树杈上，眯起左眼，对准目标，真是瞎猫逮着死老鼠，居然也让我打下了一只麻雀，我扔掉枪去捡那只被打下了的鸟。当时，我那股高兴的劲儿简直无法形容。这一天，我好高兴。

我把这件事写进了作文。意想不到的是，在讲评课上，老师向大家介绍了我的这一篇作文，说我写得生动、具体，描绘细腻，感情真实，引得大家不约而同地把目光投向了我。

作文本发下来了，我发现本子上有好多红杠密圈，题目的左边批了个“优”。我的心里美滋滋的。

打这以后，我初步认识了作文：作文就是把自己的所见、所闻、所想、所感如实写下来，只要肯动脑，只要下功夫，谁都能写好作文的。我树立起信心了。 打这以后，我渐渐地不怕作文了。每逢作文，我总是仔细地考虑，认真地回忆。写好作文以后，又多读几遍，发现写得不贴切，读起来不顺口的地方，就反复揣摩，认真修改。没过多久，我的作文成绩提高了许多。这一下，我的信心更足了。

“不是读书料”的我，也能学会写作文了，可见，作文并不是一件高不可攀的难事。“天下无难事，只怕有心人”。你们现在的生活比我们小时候丰富，你们现在的学习条件也比我们小时候好得多。再者，你们比小时候的我更聪明。我深信不疑，只要你树立起信心，只要你刻苦努力，只要你明白道理、掌握规律，一定能学会作文，并能写出一篇又一篇优秀的作文来的。

拿起手中的笔，做好准备吧！

第二讲 材料要靠平时的积累

小朋友学写作文遇到的最大困难莫过于“没有东西写”了。老师出了个题：《难忘的一件事》，小朋友往往会抓耳挠腮，想不出一件难忘的事；老师请同学写一篇《我做对（错）了》的作文，同样的，不少同学感到困难重重，无从落笔。这是什么原因呢？

我认为，问题出在我们没有养成收集作文材料、积累作文材料的好习惯。古人云：“书到用时方恨少。”意思是，平时很少读书，等到要表达的时候，才感到自己书读得太少，显得力不从心。同样的道理，如果平时不去观察生活，不去积累作文的材料，等到写作文的时候，当然会苦于“没有东西写”了。

人的智力有高低，天赋有差异，然而，即使聪明过人的人，如果他缺乏勤奋学习、刻苦钻研的精神，缺乏生活的积累，到头来还是些不出什么好文章的。那些知识渊博的学者、作家、诗人，之所以文思敏捷，能出口成章，下笔成文，是他们不断积累，不断提炼的结果。

唐朝诗人李贺，七岁能赋诗，人们称他为“神童”。其实，他的成就除了天赋条件之外，主要得益于他平时的勤奋和积累。他每天吃过早饭，背上破旧的布囊，骑驴出门云游，观察生活。一旦有所得，他立即记在纸上，投入囊中。晚上回到家里，再选择、归类、整理。天长地久，他积累了大量的生活素材。他运用这些素材，加以创新，终于写出了不少为后人传诵的名篇佳作。

明末清初的学者陶宗仪，常常用树枝作笔记本。平时，只要有所闻，有所见，有所感，有所得，就马上摘下一片树叶，把三言二语记在上面，然后装进瓮里，瓮满了，就埋在树下，十年之后，他积累了十多个瓮。后来，他把瓮挖出来，将树叶上的资料作了分析、归类、整理，终于写出了著名的《辍耕录》三十卷。 中国古人是这样，外国人也是如此。俄国著名的作家果戈理年轻的时候，就十分重视积累写作的素材。十二岁时，他已经上中学了。他坐在马车里，一路上注视着每一个经过的人，又把每一个人的神情、服饰、走路的样子等飞快地记在笔记本上。在学校里，他做完功课之后，又常常去观察不同性格地同学。休息日里，他经常手持笔记本，到街上去观察各式各样地人。他那厚达四百九十页地笔记本上，记录着著名作家地谈话，记录着历史掌故和地理知识，记录着各地的民情和风俗典故，也记录着他自己的所想所感。可以说，这是一本“万宝全书”，奠定了他写作的基础，为他后来的创作铺平了道路。

由此，我们得到启迪：好记性不如烂笔头。我们从小要养成这样的好习惯：身边备一本笔记本，作为自己的“作文材料仓库”。凡平时看到的、听到的、想到的以及自己的亲身经历过的事，都可以储藏到这个“作文材料仓库”里去。 我们要注意的是，作文材料仓库里，不能杂乱无章，乱七八糟，还要分门别类，这样做是为了便于存放和寻找。比如：

人物类（爸爸、妈妈、老师、同学等）

记事类（校园里发生的、家里发生的、马路上发生的等）

状物类（家用电器、文具、生活用品、玩具摆饰、植物等）

写景类（春、夏、秋、冬景，都市街道、农村、田野等）

语言类（谚语、歇后语、警句、名言等）

建立作文材料仓库，既可培养自己留心观察周围事物的习惯，提高自己的认识水平和分析能力，又能为自己随时随地地提供好的作文材料，真可以说是一举数得。

“作文的材料要靠平时积累。”只要我们持之以恒，积累作文材料，锻炼作文本领，功到自然成。到时候，你就不愁“作文没有东西写”，也就不愁写不出好文章来。

写好作文口诀法宝

观察事物用“五觉”，观察方法容易学。 眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。 观察事件要连贯，生活细节细体验； 观察人物抓特点，神态动作和语言； 典型特征细心看，突出特点要记全。 观察景物要联想，静态动态细端详； 形状颜色和气味，联系生活多想象。 定点观察按空间，时间变化分阶段； 动点观察写游记，地点变化要牢记； 抓住特点和重点，景物特征记心间； 观察动物很容易，外形习性牢牢记。 观察植物方法多，生长过程分四季； 静态动态要联想，联系生活举事例。 观察建筑按远近，空间方位有条理； 外形结构与作用，分类观察均须记。 观察物品很特殊，形状结构和用途； 对照特点多联想，联系生活多想象。 眼中有情笔生趣，拟人观察很容易； 万事万物皆有情，联想想象观具体。 观察不怕根基浅，窍门就是天天练； 恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。 观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷； 学会观察写文章，妙笔生花笔生风

谈小学作文立意

一、立意的定义

“意”是文章的“主心骨”，是一篇文章的灵魂，“立意”是写好文章的前提。清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。”这里的“意”，就是指文章的中心思想或主题。这句话的意思是说：“中心思想好比是统帅，材料、词句好比是士兵，没有统帅的士兵是乌合之众，是打不了胜仗的。”王夫之的话说明：一篇文章如果没有明确的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。

二、现阶段的问题：

但新课改积极倡导下的作文教学在淡化学生写作立意的同时，也给一线的语文教师另一个思想的包袱。是否学生自由言说的作文就是真情流露呢？是否学生一切思想的表达都值得肯定呢？对一个只有十几年生活阅历的孩子而言，全然放手让他们自由表达自己内心的思想，这符合作文教学的科学规律吗？因此新课改倡导下的作文教学又出现了新的问题：

问题一：文散无心。

当学生写作之初没有完全明确写作的内在需求时，写作就成了一种完成任务式的填鸭。学生在写作之始没有自己的思想，所写的文字也自然成了记录流水帐而已。例如一位老师指导学生写一篇《××见闻》的作文。这本是一次了解生活，了解社会的实践作文，作文内容开放，思想触角多元。既可以反映社会生活的和谐幸福，也可以揭露一些生活中的不和谐因素。但很多同学所写的文章平白无实，文散无心，根本不知其所要言说的意义何在。如有一位同学写《街头见闻》，写两个小孩表演杂技，将节目的内容一一介绍，也写到了围观人的喝彩，结尾是今天玩得很高兴。这样的文章，像流水帐一样实录了街头见闻，根本没有明确的主旨，若指导学生将注意力集中在两个表演杂技的小孩身上，写他们年龄小、身体瘦弱，而练的又是难度高、危险性大的节目，学龄儿童都不能接受应有的教育，表达了自己的同情、忧虑，立意便明确了。 问题二：文乱多心。

当学生自由的思想随意驰骋的时候，他们的智慧是我们难以想象的。同时当他们在自由的王国里，自由表达自己的内心思想时，他们的潜能也是我们难以估计的。但我们面对的毕竟是只有十来岁年龄的小学生，他们的生活阅历以及情感体验尚未丰厚，有的生命体验甚至还处于真空状态。因此他们自由作文时极易进入东拉西扯、节外生枝的泥潭。可能刚开始他们还明确自己所要表达的思想，写着写着就迷失了作文的方向。像一位学生写《寒假记事》，写家里买了一条大鱼，挂在外面晚上忘了拿进屋。第二天发现不见了，原来是邻居大娘怕挂在外面被猫吃掉，替他们保管了。其所要表现的就是一种邻里之间相互照应，社会和谐融洽的思想。但他却花大量的笔墨写家里年货的高档，年夜饭的丰盛，人民生活水平的提高等。结果是笔力不集中，反而淡化文章的中心，削弱了文章的感染力。

问题三：文偏歪心。

古人云：“意者尤帅也。”把文章的立意比做统帅，可见“意”在整篇文章中的地位。假如统帅错了，全文将“满盘皆输”。由于现在的学生思想触角开放多元，因此他们思想的干扰也是

前所未有的。他们已经习惯在电玩里寻找精神刺激，已经对社会上的一些歪风邪气略有所知，甚至习以为常。但由于年龄与阅历的限制，导致他们判断审视能力的缺乏

，抗干扰能力的不足。这些自由散漫，或不健康充满血腥的不良思想充斥着他们的灵魂。表露在他们作文里的自然是这些社会歪风邪气的“首肯”或“默认”。假如任由这样的思想在他们的作文里蔓延，势必会更加毒害他们的灵魂。例如一个学生写自己看到电视里一些犯罪分子残害幼女，于是模仿着把家里的小猫杀害的经过。其文字表述清楚，过程详细具体，甚至对自己心理的刻画极其生动入微。但读这样的文章只要尚且知道一些教育常识的人都会感到毛骨悚然。

三、改进的策略：

一、意在笔先

意在笔先就是作文时，先要确定好中心思想再动笔，不要想到哪儿写到哪儿。美国著名作家斯陀夫人，写了一部轰动世界的书，书名是《汤姆叔叔的小屋》。作者以她的所见所闻，真实而生动地描述了美国南方奴隶制的黑暗和反动。这部书的中心思想，斯陀夫人在动笔之前就确定了。她曾对亲戚说：“只要我活着，就一定要让全国的人都知道奴隶制度的野蛮与残忍。”于是《汤姆叔叔的小屋》诞生了。因为它立意深刻，小说一出版就轰动了世界，出版后的几天内就卖了一万多册。由于这本书在美国南北战争中具有深远的影响，斯陀夫人受到美国总统林肯的接见。这件事也证明了立意关系到一部作品的成败，在动笔之前一定要有明确的中心思想。

二、意多乱文

从前有一位画家，爱画山水画。朋友请他画一幅青松图，他画了一棵挺拔的青松，色彩鲜明，主题突出。后来他想：松树和柏树是同科植物，如果画上柏树就更好了。于是又画上柏树。又一想：再画上竹和梅，不就成了“岁寒三友”吗？于是又挥笔画上了竹和梅！画着画着，他又想：有松需有山，有山必有石„„

当他把这幅画送给朋友时，朋友怎么也看不出这幅画要表现什么。这个故事说明：一个作品只能有一个中心，如果这也想表现，那也想表现，结果往往让人摸不着头脑。

同学们在确定了中心后，写作时所有的事件都要围绕这个中心展开。例如要写“一位善于启发学生的老师”，就应选择这位老师如何启发学生的典型事例去写，而不要既写这位老师热爱学生又写这位老师的幽默风趣，还写这位老师的敬业精神，等等。结果，文章不伦不类，没有了中心。俗话说，“船老大多了要翻船”，写文章也是这样。一篇文章只能立一个“意”，表现一个中心，否则，意多势必乱文。

三、意需深掘

材料好比是大地，中心思想是埋藏在地下的金矿和石油，只有向下挖掘，才能找到金矿，打出石油。材料开掘得越深，中心就越明确，文章也就越有意义。所谓“意需深掘”就是要深入开掘材料的思想含义，也就是从生活中提炼出深刻的思想。

宋代有一个李秀才，他的女儿能读会写，远近闻名。一次，有人在路上拾到一枚破铜钱，铜钱上依稀刻着“开元”二字。开元是唐玄宗的年号，这枚铜钱当然就是唐代的了。恰巧这时，李秀才的女儿经过这里，拾钱人对她说：“请用破钱为题作一首诗吧。”女孩儿接过铜钱，沉思了一会儿，吟诵道：半轮残月掩尘埃，依稀犹有开元字；

想得清光未破时，买尽人间不平事。围观的人先是一愣，随即齐声喝彩，连连夸赞小女孩儿才思敏捷，诗歌意义深远。

一枚破铜钱，在别人看来，不管怎样观察，也不容易写出好诗来，这个女孩儿却运用联想，表现了一个深刻的中心。诗的头两句写实，后两句写虚。作者通过描述一个破铜钱，揭露了不

合理社会的金钱万能的本质。

同学们在开掘主题时，要在一个材料面前，多问几个为什么，反复分析研究，并要透过现象抓住本质，深掘它的涵义，然后用最有力、最简洁的方法表现出来。

四、意贵创新

清代大画家郑板桥曾有一句诗：“领异标新二月花。”意思是文章应像二月的春花一样，标新立异。英国文学家王尔德也曾说过：“第一个把女子比做花的是天才，第二个是庸才，第三个那简直是蠢才了。”由此可见，文贵新，立意更应该有所创新，不能老跟在别人后面，人云亦云。

立意怎样才算有独创性？好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这就是独创。 立意的独创性并非凭空而来，也不可随意杜撰，它是从生活中来的。只要平时注意观察和体验周围的生活，善于从常见的事物中认识到新的东西，领略到新的涵义，写文章就能出新意。

五、意尽则止

唐朝诗人祖咏在参加科举考试中作了一首《终南望余雪》的诗，诗是这样写的： 终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

这首诗是从“望”的角度来安排结构的。诗人从长安向终南山望去，看见终南山的一些景色。通过景物描写，作者含蓄地表达了对处在饥寒交迫中的老百姓的同情和关切。这就是这首诗的“意”。

唐朝录用人才，选拔官员，所进行的考试科目只有一个，就是作诗，并且在诗的结构上有严格的规定，即五言律诗。要求考生作诗必须写八句，每句五个字，如果不按规定写，就不录取。而祖咏在审清题目，确定立意后，就挥笔写了以上四句诗。此诗因不符合规定而落选了。有人问他：“你为什么不多写几句呢？”他干脆利落地回答：“意尽！”这就是说，根据中心的需要，四句诗就表达得很充分了，如果多写就是画蛇添足。只要意尽，何必再硬凑下去呢？虽然祖咏因考试不合规定而落选，影响了他的前程，但这首诗却成为唐诗中的佳作，一直流传至今。

从中我们可以悟出一个道理，文章的结构是根据“意”（即中心思想）来安排的，只要“意”充分表达出来了，文章就应该马上结束。一句也不唆，否则，反而会影响原来的中心。

四、针对应试的策略：

考试作文的类型主要有命题作文，半命题作文，根据提供的材料续写文章，提供话题自拟题目自拟中心式的开放性作文，改编古诗等。考试记叙文的内容无非就是写人，写事，写景三类。那针对这三类常见的记叙文我们该如何指导学生立意呢？

1、作文立意的核心理念：真、善、美、新。

求真，打动人。针对现实学生作文存在假、大、空的问题，我们老师虽然十分渴望在平时批改习作时看到内容真实的文章；但迫于应试的需求，老师又一味鼓励学生标新立异。但随着新课程改革的不断深入，阅卷老师在批改作文时恰恰更偏爱真实生活化的文章。例如首届冰心作文奖小学组一等奖获得者浙江诸暨的三年级学生郦思哲小朋友的作文，只有短短的107个字，但打动的评委。作文的题目是《妈妈回来了》，现摘录全文如下“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀

抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书„„妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”正如浙江大学中文系吴秀明教授说的“这样的一篇小文获奖其实是一个启迪，它在提醒我们要让学生‘我手写我心’，（当然这是周作人在新文化运动时提出的口号）孩子的童心是最宝贵的。”

求善，感动人。学生是天使，但天使有时却在现实污染中有时迷失了自己。所以，我们常常在学生的习作中看到个性张扬，却缺乏正确价值判断的内容。那我们作为教师就应该及时纠正学生这种认识的偏差。以贾志敏老师经典的课例《杀青蛙》为例。假如学生把文章的侧重点放在描写杀青蛙的血腥场面，然后小作者看见了好无所动，最后还高兴地与家人品尝这道“青蛙大餐”。我想只要有一丝教育责任感的老师都不会任由孩子信马由缰地写下去。同样这样偏离主流价值观的文章在考试时也不会取得理想的分数。

求美，感染人。字里行间都透露出对美好事物的向往、追求。比如在写事的文章开头运用环境描写烘托故事情节的方法，就是一种凸显“美”的途径。例如一位学生写自己与朋友之间发生矛盾，之后双方互相谅解的故事。在开头小作者就运用了这种方法“校园的西墙边有一墙葱绿的爬山虎。那葱郁的绿色使得夏日的炎热顿时减去了一半，阳光照射在上面，仿佛也变成绿色的，仿佛无数的小精灵在上面跳跃，闪烁着迷离的光点。这一片绿绿的爬山虎见证了我的一段友谊，所以我对它有特殊的感情。”最后作者又以景照应开头“这时，落日的余晖染红了整面墙，墙上的那一片爬山虎，绿得格外沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在我的心田上„„”这样情景交融，给人无限的美感。

求新，吸引人。正所谓“删繁就简三秋树，标新立异二月花”。平常真实的事情如何写出新意，这就需要老师引导点拨了。例如写自己熟悉的一个人，大家都习惯往人物的优秀品质上思考。但正是众心所向，所以失去了作文鲜活的生命力。比如可以写身边有趣的人物，如爱说俏皮话的同桌，赶时髦的爷爷，“闷葫芦”——李三等等。这和《课文课程标准》提出的“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”的理念是相同的。

2、小学高段作文主题归类：

我们在指导学生行文之前一定要学生清楚本次作文的目的，或者说要让学生明白自己为什么要写这篇作文。我们说“我手写我心”，只有“心有所属”，“手才能写我心”。那我们常见的作文主题有这么几类：

（1）童年的记忆：写发生在童年里的一件事。而发散开来“童年”这个主题又可以有好几种不同的立意。比如写对童年的留恋，写对童年刻骨铭心的记忆，写对未来的向往等。例如我刚带毕业的一个学生写的文章《童年日记》开头“翻开那本粉红色的日记本，上面记满了我童年生活的点点滴滴。看着微微发黄的纸页，不知为什么心里有一种酸酸的滋味在涌动——是为即将告别的童年吗？不是吧，曾几何时自己是多么渴望剪一个邻居姐姐那样时新的头发。是为曾经流过的每滴委屈的泪水吗？不会吧，那些故事早已成为沉芝麻烂调的往事。是为每时每刻都在流逝的时光吗？不可能吧，自己现在仍是一个不知道好好珍惜时间的傻姑娘„„或者都是吧！”小作者灵动细腻的文笔透露出的是对即将远离的童年的不舍、留恋，或许还有一点莫名的哀愁。后来这篇文章在乐清市小学生作文比赛中获得一等奖，还被组委会推荐发表在《乐清日报》上。

（2）亲情与友情：既可以写事，又可以写人。那如何在大家都能想到亲情的核心情怀——“爱”时，找到自己的突破口呢？一个学生写的作文可以给我们一些启示《原来骂也是一种爱》。文

章讲的是自己一次到郊外游玩忘了回家，家里人焦急地四处寻找，后来回家后被爸妈骂了一顿的小故事。事情很普通，主题也很平常，但小作者另辟蹊径的思维却值得我们借鉴。文章的结尾是这样点题的“正当我焦急地询问弟弟，爸爸妈妈到哪儿找我去了，脸色苍白的妈妈终于回来了。只见爸爸眼里含着泪花„„我再也看不下去了，赶紧跑过去想抱住他们。爸爸妈妈看见我回来了，激动地想拥抱我，可是当我跑到跟前时他们的手却收住了。爸爸严厉地说：‘你看你，去哪儿了？快告诉我！’我吞吞吐吐地说：‘我„„我跟表姐去玩

了„„’‘玩，玩，玩，整天就知道玩！到外面玩你也得给我们说一声啊！’我低着头，任由爸爸妈妈指责批评。可是，这次被爸爸妈妈训斥，我的心里却感到特别的甜。我知道原来骂也是一种爱。”

（3）温暖的幸福感：可以写一件温暖我心房的事情，也可以写一个温暖我一生的人。有人说幸福的人都是一样的，而世间不幸的人却有千千万万的不幸。但我觉得幸福的感觉是不完全一样的。比如有人觉得吃一碗热腾腾的粥是莫大的幸福，而有的人吃着大餐却大喊好痛苦。所以，我们要引导孩子捕捉生活中点滴的感动，记住点滴的幸福，这样作文才能言之有物。例如我班上一个小女生的作文，题目是《挤作文的故事》。写的是她以前最怕作文，后来与我一起学语文之后作文进步了。这样一件小事该如何写出一点新意来。小作者发自内心的幸福感，就是最好的佐料。

“我一向讨厌写作文，因为我写作文就像从茫茫沙漠中抽水一样，怎么抽也抽不出一滴来。好不容易抽出三滴水，挤出的是“不会写”三个字。再抽在挤也无济于事。空空的作文本上浮着的是三个字——“不——会——写”。因此，一提作文我就不快活。

这学期我们班新来了一位老师。他是一位很出色的老师。他上课很有感觉，悲伤的课文在他的讲解下，我们好象真的有一种想哭的感觉；幸福的故事在他的引导下，我们似乎徜徉在甜蜜的乡间小道上一样。他上的作文课也很有味道，经常让我们闭上眼睛想象幸福的滋味；时而又让我们静静地体验幻想雅鲁藏布大峡谷的神秘之旅。但不知为什么我还是不喜欢作文，每次习作都要绞尽脑汁才把作文挤满一页。老师发的作文本叫“快乐作文直通车”，可在我看来那简直就是“痛苦作文消魂本”。

妈妈知道这件事后就把我的难处告诉了老师。老师为了改变我对作文的恐惧感，每次写作文都特别关注我的情绪。看到我紧锁着眉头就轻轻地走过来亲切地说，“作文要围绕一个中心来写，头和尾要相呼应，写的就是你对这件事情的理解„„”（这只是大意，真正的原话要比这深刻得多，可惜我记不大住）有时候我听着老师的那番意味深长的话语，就有一种想哭的感觉。不是为自己不争气的作文，是为了老师那充满爱意的温馨话语。慢慢地，我写作文不再像以前那样搜肠刮肚了，虽然有时仍然吞吞吐吐，但我相信总一天自己的作文会像老师说的那样想刹车也刹不住的，我期待着那一天！但我有一个小秘密，就是即使我的作文进步了，我也希望老师还像以前那样关心我！”

（4）感恩的心：有人说心存感恩的人才懂得生活的真谛。我们传统美德中就格外强调心怀感恩，不论是四书五经中传扬的忠、孝、节、义，还是民间流传的神话故事，都在极力宏扬感恩的精神。因此我们要让孩子们懂得珍惜幸福，感激所有给予自己关爱的人。那以这一主题写作的文章与前面讲到的“亲情、友情、幸福”等主题的文章内容上没有太大的出路，只是思考的角度不同而已。

（5）环保意识：和平与环保是二十一世纪全球发展的两大主题。当然反映到学生习作中，这样的主题自然必不可少。通常这样的主题作文会以一种材料作文的形式考学生。例如《井底之蛙逃生记》为题的看图作文。图上画了一口井，一只只青蛙争先恐后地跳出井口。仔细一看原来井底的水变得肮脏不堪。这样的文章，就要引导学生联想井水变脏变臭的原因，想想臭水中青蛙将过着怎样的生活。

（6）烦恼与尊重：此类题材的作文最常见的就是牢骚满腹，口水满纸。但这的确是学生的真心流露，那我们该如何进行点拨引领呢？以双休日或毕业前夕的学习生活为例，学生一看到这样的题目心中的块垒好像洪水猛兽般欲吐为快。但往往这样的文章流于表面，没有深度。那我们就可以指导学生反省家长的教育思想，思考考试的弊端，同时还要客观地兼顾家长与老师的良苦用心。这样文章的内容既不会显得过于空洞，立意也高了许多。

（7）生命的追寻：热爱生活，热爱生命是任何时代都不变的文学创作的主题。生命主题的作文立意包括珍惜时间，热爱学习，热爱生活，贡献社会等思想、价值观。例如《30年后的_____》的考题。假如学生以《三十年后的我》为题写作，我觉得就有必要指导学生把自己的生活与对社会贡献结合在一起，切不可只写个人的安逸享受。因为这样的人生是毫无意义的，这样的作文同样也毫无生命力。

3、凸显主题创新立意的写作手法：

（1）先抑后扬。文学作品中经常运用制造戏剧情节的前后冲突吸引读者的“猎奇”心理。这种营造矛盾冲突的写作方法，不仅带给读者强烈的情感震撼，同时强落差的故事情节本身也更加凸显了故事的主题。例如我刚毕业的一个学生李均源写的作文。文章内容与主题都很老套，无非就写老师如何关爱学生，学生如何感激老师。但恰恰他运用了“先抑后扬”的写作手法，制造了故事的“落差悬念”，使文章显得与众不同。这篇文章还在2005年11月份发表在《温州日报》上。

老师给予我的爱，有的是通过表扬赞赏传达给我的，有的是通过关心抚慰传递给我的，而陈老师对我的爱却是„„

记得一到三年级时，我的学习成绩平平，并没有什么特别突出的地方。但自从进入四年级后，不知咋的，我的学习成绩发生了翻天覆地的变化，各科成绩都有着突飞猛进的提高。因此，新任语文课的陈老师便对我大加赞赏。此时的我，仿佛整天泡在蜜罐里，别提有多高兴了。 一段欢乐的时光，又在不知不觉中度过了。当我长大一岁，升至五年级后，陈老师成了我的班主任。我发现陈老师变了，他不再像从前那样和蔼可亲，取而代之的是一张“冷冰冰”的脸。他再也不像从前那样夸奖我，鼓励我，奖励我，还时常批评我。“上课怎么走神呢？”“作业本上的字太潦草了，重写！！”“最近学习状态不对，怎么回事？”渐渐地，以前那个被视为知己的陈老师在我的记忆中烟消云散了，我甚至有点讨厌起陈老师来了。

被一个曾经对你大加赞赏的人指责的感觉是常人难以体会的。我似乎是从一个人间天堂掉进了万丈深渊，疼痛无比。我伤心，我痛苦，我欲哭无泪。

但通过了这件事，我改变了对陈老师的看法。一天，我依然像以前那样，漫步在走廊中。望着天空中那迷人的彩霞，我的心情格外舒畅。就在这时，一双大手搭在我的肩膀上，我忙转过头去，又是那副熟悉的面孔——陈老师。“陈老师好！”我开口向老师打招呼，但我感觉这四个

字是从牙缝里挤出来的。沉默半晌之后，陈老师开口了：“均源，最近时常被老师批评，感觉苦吗？”“苦？？？”我显然对老师突如其来提出的问题感到疑惑不解。“恩！”我淡淡地答道。这时，陈老师语重心长地对我说：“均源，一棵小树不仅要享受阳光的温暖，更要经受风吹雨打的磨练，这样才能长成一棵参天大树。记住只有雨后的彩虹才是最美丽的。”我听着陈老师那感人肺腑的话，不禁热泪盈眶，我望着陈老师慈祥的脸，心中感慨万千。

回到教室，我不停地思索着陈老师对我说的话，心潮澎湃，激动万分。是啊，只有经过无数的折磨，才能成为一个真正的男子汉。不是吗？我期待着这份考验„„

（2）环境渲染。运用环境来烘托人物的形象，渲染故事的情节是文学创作的一种基本技法。同样我们在辅导小学生写作文时也可以适当地渗透这种写作方法。例子一个学生写自己与同桌发生矛盾，最后互相谅解的故事，文章的开头和结尾就巧妙地运用了环境渲染的手法烘托了“珍惜友谊”主题思想。

“校园的西墙边有一墙葱绿的爬山虎。那葱郁的绿色使得夏日的炎热顿时减去了一半，阳光照射在上面，仿佛也变成绿色的，仿佛无数的小精灵在上面跳跃，闪烁着迷离的光点。这一片绿绿的爬山虎见证了我的一段友谊，所以我对它有特殊的感情。”

我和同桌是好朋友，可不知道为什么最近我们之间却为了一件小事发生了矛盾。记得那是上微机课时，我不小心把手放到了她的桌上，她似乎不高兴地看了我一眼。本来我没怎么在意，可后来当我又把手放过去时，她不耐烦地说了一句：“你烦不烦？”这下我也生气了，怎么还是好朋友，居然为了这样的小事跟我翻脸。我狠狠地撞了一下她，可是不知为什么这下她却一声也不吭。

下课了，我决定再也不理她。放学我不愿跟她在一起玩，上课我也不愿跟她讨论问题。就这样我们彼此都不理对方了。

突然有一天下午，同桌找到我说：“我有话想对你说。下午放学后到西墙边等我。我当时只是随便应了一声，就管自己做作业了，可不知为什么心里就是不能平静下来。终于挨到放学了，我慢慢地走到西墙边。她看见我走过去，急忙迎过来说：“对不起！那天晚上是因为我身体不舒服才那么不耐烦的。这些天我一直想找你好好谈谈„„”我再也听不下去了，握住她的手，说：“都是我不好，都是我不好„„”我们的手紧紧地握在了一起。

这时，落日的余晖染红了整面墙，墙上的那一片爬山虎，绿得格外沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在我的心田上„„

（3）以小见大。 所谓“以小见大”就是从比较大的思想背景中，选取最能反映事物或问题本质的某一个侧面作为突破口。作者选定这个“点”后，不能忘了整体全局，要从这个典型的局部侧面开掘提炼出具有普遍意义的涵义，引伸出含义深广的主旨。从小处入手来揭示深刻的主题，这种方法在作文中是最基本最重要的方法。以《30年后的_____》为例，可以指导学生选准一个小的突破点，如《三十年后的小河在哭泣》写写对三十年后的环境担忧。这样从小河的变化入手，小中见大，凸显了环保的主题。再如一个学生写自己对老师的感恩之情，就选择从老

师指导她写作文这件极小的事情入手，写出老师的循循善诱打消了她对作文的恐惧心理，最后小作者巧妙地点题“慢慢地，我写作文不再像以前那样搜肠刮肚了，虽然有时仍然吞吞吐吐，但我相信总一天自己的作文会像老师说的那样想刹车也刹不住的，我期待着那一天！但我有一个小秘密，就是即使我的作文进步了，我也希望老师还像以前那样关心我！”

（4）逆向思维。古今中外，许多文学大家都是以其独特的逆向思维，使作品的立意不俗，文章常新。如唐代大诗人刘禹锡一反古人悲秋叹秋之情，写出了昂扬向上，催人奋进的咏秋名作《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵》。”古人常发出“夕阳无限好，只是近黄昏”的叹息，而叶剑英元帅却写道：“老夫当作黄昏颂，满目青山夕照明。”这些例子堪称逆向思维的典范，为我们中学生的写作提供了很好的借鉴。在作文中，很多同学苦于作文写不出新意，其实如果在写作中善于运用逆向思维，那么文章就会产生全新的思想和观点，收到意料之外的效果。例子一个学生写以“爱”为主题的文章，以反常态不写爸爸送他上医院，妈妈如何照顾他，而是写自己一次郊游的经历。通过写自己迟回家，家人担心得四处寻找，最后写到自己被父母狠狠地骂了一通。整篇文章好像都与主题无关，但恰恰是父母的担心与批评淋漓尽致地写出了父母对孩子的疼爱。

（5）细节描写。我们大概都有这样的体会，很久以前看过的小说中的精彩细节，会时时浮现在眼前，历久而弥新。像祥林嫂手中的空碗，开裂的竹竿，以及她那木刻似的脸；孔乙己伸开五指将碟子罩住 自己摇头说“不多不多，多乎哉﹖不多也”的穷酸气。真是历历在目，甚至能由此回忆起整个作品的情节和内容。细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。细节描写的手法很多，可以抓住人物一个细微的神态、动作、语气变化、心理变化等使人物的形象更加丰满生动，同时文章的立意就更清晰。例如一个学生写自己对母亲感恩的心的片段“十年前的一个午后，在平静得似乎连空气都是静止的医院里，一个痛苦的妇女正静静躺在手术台上。她额头上的汗珠与眼角的泪水交杂在一起，让人已经分不清那是泪还是汗了。只见，她微微张开嘴唇，艰难地挤出几个连在旁的丈夫都听不见的词语：“医生„„动„„动手„„手术吧„„”随着“哇„„哇„„”的哭声，我就这样幸福地来到了这个世界上。每次爸爸跟我讲我出生的故事，我就有一种幸福的冲动，为伟大的妈妈，为伟大的妈妈创造了一个崭新的生命。”细腻的文字跃动着的是一颗对母亲深怀感恩的赤子之心。

4、优秀考题参考：

（1）题目：A 礼物 B 眼泪

提示与要求：从上述两个话题中，选择一个你有话可说的，自拟题目，自定内容，写一篇记叙文。要写出真情实感，注意条理清楚，语句通顺，不写错别字。字数在450个左右。

（2）你即将成为一名中学生，肯定有许多心里话要说。围绕你的一些想法，写出你的真情实感。

（3）你了解自己吗？你最大的特点是什么或最爱好的是什么？选择几件具体的事例反映你的特点或爱好，注意文章的详略。

（4）“生活是习作的源泉”，我们应该用心灵触摸生活、捕捉感动，以文字承载真情，书写感动。令你感动的事往往就发生在我们周围。亲情、友情、师生情、邻里情„„无不打动着我们的心弦，请你围绕“情”，写一写发生在你身边的一件让你感动的事，题目自拟。

（5）常言道：时间如流水。一旦过去了，就再也不会回来。因此，许多我们做错的、没珍惜的、没做成功的事都成了一生的遗憾。假如时间可以倒流，你将如何去做？去做什么？请以《假如时间可以倒流》为题，写一篇５００字左右的文章。（诗歌除外）要求展开丰富的想象，自己拟定一个中心，写得有创意，能表达自己的真情实感。

（6）题目：和（ ）聊聊天

提示与要求：聊天的对象可以是父母、市长、环保局长、校长、老师等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，可以是孙悟空、诸葛亮、外星人„„聊一两件事情，要有实际意义，把自己的想法写清楚，语句通顺，内容具体，表达出真情实感。把题目补充完整，文章不少于500字。

（7）题目：在心田种下_________

要求：把题目补充完整，自己拟定一个中心，选择具体的事例写一篇５００字左右的记 叙文。

（8）书信是古时候交流联系的重要工具。如今，大家习惯用发E-mail 的方式与远方的朋友 沟通。但不论时代怎么变化，传统的书信格式都会传承下去。请你以书信的形式，告诉远方的朋友自己最近的学习、生活情况。

（9）把南宋诗人叶绍翁《游园不值》改写成一篇记叙文。要求：可以发挥合理的想象，增加一些细节描写。

（10）题目：我进步了

提示：在我们的成长过程中，经过努力各方面都有了进步。请选择其中的一件事，写一 篇400字左右的记叙文。

（11）题目《星的遐想》

提示：当你仰望星空，为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么？你想到了宇宙的奥秘？你想到了美丽的神话？你想到了明星、新星——某一领域的杰出人物？你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星？或者，你想到自己将来成为一颗耀眼的星？„„请你围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文。

（12）《那是一次 的尝试》

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。

（13）《给知心姐姐的一封回信 》

要求：

⑴按下面知心姐姐的来信内容，以王欣的名义写一封回信。

⑵按书信格式写，字数在450字左右。

附：知心姐姐给王欣的信

王欣同学：

你好！

你在来信中说，有一件事使你落泪了。我真想知道你为什么流泪。是幸福的泪水，是高兴的，感激的，难过的，伤心的，还是后悔的泪水呢？请你详细的把这件事告诉我好吗？我好与你分享快乐或为你解忧。

祝你进步

知心姐姐

（14）根据开头续写作文，要求想象合理，思想健康，中心明确。（题目自拟）

“五一”长假的一天下午，张佳向妈妈要了50元钱，跑出了家门„„

（15）请以下面的语句为开头，续写一篇文章。

“他们两人的手又紧紧握在了一起，脸上都露出了笑容。”

（16）你们班发生了哪些新鲜事？老师、同学有什么新变化？走在熟悉的大街上，你有什么新发现？请以“新鲜事、新变化、新发现”为主题，写一篇作文。

（17）人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解„„希望伴随着人的一生. 只要守住心中的希望, 成功离我们很近; 只要拥有美好的希望, 幸福就在我们的心里。

请以“希望”为话题，写一篇文章。

（18）“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功„„”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

5、小学高段作文题材归类：

第七册：《写留言条》《一项体育活动或游戏》《西瓜皮又回来了》（看图作文）《一次游览活动》《烧纸船》《学做家务》《新村渔乐池》（看图写话）《写信》

第八册：《写通知》《放风筝》《我喜欢的小物品》《写一种小动物》《记一次参观活动》《用符号修改作文》《爸爸妈妈不在家》《我最熟悉的人》

第九册：《暑假中的一件事》《写启事》《这件事„„》《爱惜粮食》（看图作文）《汗水换来的欢笑》（给文章加开头和结尾）《我爱家乡的„„》《缩写课文》

第十册：《一件难忘的事》《„„的早晨》《我熟悉的人》《春游„„》《农贸市场》《一个„„的人》《给赵老师的回信》

第十一册：《记亲身经历的一件事》《童年趣事》《我尊敬的人》《写板报稿》《写一处景物》《我的好„„》《„„老师二三事》

第十二册：《我的课余生活》《好„„》《把作文修改具体》《纸团疑云》《烧不坏的手帕》《„„爱我，我爱„„》《写感谢信》

精选作文:放手(250字) 作文 放手 一切源于那场冬日的小雪 那个骑车的男孩跌倒在我面前 故事就像那场雪 从苍穹一端唯美飘落 又在赤道慢慢融化 雪，逝去了美丽的容颜 彩虹慢慢消失在街头 早晨朦胧的露珠成了人鱼的眼泪 黑云压住了澎湃的心跳 突然只想穿过无尽的黑 我开始徒步旅行 只带一双眼睛 走过车水马龙的城市 走过银杏满地的小巷 走过红色枫叶顺水漂的山间 我开始感受到初春的阳光 亲爱的女孩脸上的红晕 人鱼手中握住剔透的珍珠 回头 那堵墙的细缝中 我看到了一米阳光初三:残花败柳且明媚

篇一：放弃作文素材

放弃作文素材（一）

有这样一则故事：飞速行驶的列车上，一位老人不小心把新买的鞋从窗口弄掉下去一只，周围的旅客无不为之惋惜，不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。众人正在迷惑不解之际，老人却坦然一笑：“鞋无论多么昂贵，剩下的一只对我来说已毫无用处了。把它扔下去，说不定拣到的人能得到一双。”老人看似反常的举动，体现了这样的思想：与其抱残守缺，不如果断放弃。

雅典奥运会1万米女子长跑冠军邢慧娜在十几岁时，一次参加800米的比赛，途中跑掉了一只鞋，她果断脱掉了剩下的一只，用赤足跑完比赛，并夺得了

主持人把四名参赛观众所数的钞票重数了一遍，结果是：3372、5831、4879、500。也就是说，前三名数得多的参赛观众，分别多计了100元、5元、10元，距离正确金额，都只是一“票”之差。只有数得最少的篇二：放手让学生作文论文

放手让学生作文初探

作文是对学生语文能力的综合考查，是学生语文能力的综合运用，是检验学生语言运用能力的主要手段。如何在语文教学中，使每位学生提高作文水平是语文教师所关注的问题。

我从教近十年，深感作文教学改革步履维艰，每次布置作文时，学生往往有搜肠刮肚之苦，捉襟见肘之窘，有”大祸临头”之感。写作，成为”赶鸭子上架”，于是，应付式的作文应运而生，其结果或是言之无物，或胡编乱造，或者说大话、假话，无具体内容，究其原因是”巧妇难为无米之炊”。说到底就是学生不喜欢写作文。责任在谁？就是我们语文教师不敢放手。人们常说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。面对这严峻的事实，我就”如何让学生爱作文，如何放手让学生作文”这个课题作了一些摸索和研究，而且也大胆尝试了以下几种方法。

一、让学生自己选择题材

《中学语文课程标准》明确指出：”写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切验。”“要求说真话，实话，心里话，不说假话，套话。”在各地中考作文题中也明确要求”内容要有真情实感”。我认为”放手作文”最有利于学生写出真情实感，把被动作文变为主动作文。 在一次作文训练中，我偶然发现”放手”为文的益处。那次我要求学生写一篇以”快乐”为话题的作文。有位学生问：”老师，我可不可以不写这话题？”我说：”为什么？”“我不会写。”我

说：”你随便写，只要与快乐有关就行了。”“真的不会写啊。”我看到他那为难的样子，就想：与其”牛不喝水强按头”，不如顺其自然。”好。”我笑着对他说：”好吧，按你的意愿去写吧。”一个小时过后，他送来一篇800字左右的作文。文中他写了在暑假时，一场大火把房子烧光，母亲被烧伤，弟弟被迫辍学，自己靠借乡亲的钱来凑齐学费...... 这飞来的横祸使他陷入了痛苦的深渊，每天都在烦恼之中...... 文中句句说实话，句句吐真情，当时我看了也被感染得流泪了。后经调查，这学生家中确有此事。通过这件事，我发现了让学生吐真情的”秘诀”。后来我在班上大胆尝试，鼓励学生写”放手文”，其结果似乎”各吹各的号，各弹各的调”，但每篇文章都能融进了他们的真情实感，处处闪耀着他们的智慧之光，心灵之光。真是五光十色，丰富多彩！

二、引导学生走出课堂

叶圣陶先生曾形象地指出：”生活就如源泉，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”“生活充实至什么程度，才会做成什么文章。”所以，除课堂上”放手”进行创造性的师生表演，生生表演外，还应”放手”让学生走出教室、走出校园，走向实践的大课堂熟悉生活。用慧心去体会，用慧眼去追寻，用双手去实践，感悟生活的甘甜。引导他们多参加各种有益活动，如”五自实践”活动，”小制作、小发明”活动，”募捐献爱心”活动，”科技制作”活动，”读书读报”活动，演奏、歌舞、书画、写作、朗诵、演讲以及多种游戏，还要上好劳动课，以劳辅德，以

劳增知，以劳强体，以劳益美；校外多做好事，学会服务，乐于助人，学会创造，追求真知；在家里多干家务活，如买粮，收拾屋子，烧菜，洗衣服，饲养小动物，培植种子，养花等。

比如，结合环境日，我开展了”关爱我们的家园--地球”为主题的社会实践活动，让学生走出校园，进行社会调查。我没有给学生限定调查的对象，可以根据他们个人的喜好去调查。可以调查人们是如何重视环境保护的，也可以调查人们是如何破坏生态环境的，把自己在调查中的见闻及感受记录下来。在此基础上，我召开了相应的主题班会，以新闻发布会的形式，鼓励学生把调查到的见闻告诉同学们。

三、鼓励学生抒发真情实感

学生在观察生活、体验生活中，教师要适时地组织学生谈感受。一开学，我都会拿一节课和学生谈谈心，问学生在寒假期间你看到了什么？听到了什么？怎么过的？心情如何？假期的各地风俗习惯是否相同？不同在哪？让学生在对话中进行生活体验和独特感受的交流。因为班级学生很多来自不同地方，所以在不同点上有可挖掘的地方，学生也很是津津乐道，这么一来在口述交流中，教师注意引导学生用心去倾听，听后结合自己的感受，提出自己的看法与见解，让思想在碰撞中提高。

书读多了，生活积累丰富了，就会引起倾诉，表达的欲望，于是就开始写作了。学生会有许多美丽的幻想，包括荒诞无稽的，不要有成人的眼光看待，而应鼓励他们写出来。只有敢于说真话，才能

写出好的文章，语文课就是要解放人，解放人的心灵和才智，让学生的想象力、表现力和创造力尽情的释放出来。

一次作文课，我让学生写出自己喜欢的5个人，然后让他们从其中删掉一个，直至最后剩下一个，这样取舍的过程中，实际上学生的情感起伏很明显也很大，提醒学生注意记录其中的过程和情感的变化，然后将这些情感试图与同桌交流，待到交流成熟后形成书面。

四、激励学生自己修改作文

传统的教育模式之所以会形成”学生作，教师改”的局面，是因为教师对学生的能力认识不够。教师总用自己的认识水平和写作能力要求学生，作文修改权完全由教师垄断了。其恶果是助长了某些同学作文草草成篇的坏习惯，有的写完之后不了了之，自认为任务完成了，没事了，剩下的是老师的事情，更甚者还把把不会的字空起来，让老师去填空，学生则处于被动地位。而教师每一次练习后要面对全班大几十篇作文。教师面对这些多么的繁重任务，还要批阅其他的练习、周记、还有一课一练等等，可是在极短的时间内，只能草草了事。批语就是如”中心不够明确”、”事例不够具

体”、”人物不够鲜明”，”语句不够通顺”甚至一些批语学生看不懂。所以面临现实这种局面，传统的”学生作，教师改”的观念已经不适应全面提高学生素质的要求，新大纲要求教师必须彻底解放思想，提高认识，改变传统的观念，作文的修改主动权交给学生。人类社会已进入充满竞争挑战的21世纪，教育要为新世纪的社会发展需要培养有创新意识和创造能力的高素质人才。那么，面对时

代的挑战，我们的作文教学该如何跳出某些习惯的框框和某些固守的偏见，把学生放在主体位置上，让作文教学变成一个激发、培养创新意识和创新能力的过程，使素质教育落实到实处呢？教学实践给我的体会是”放手做”“放手说”“放手写”“放手评”“放手改”。希望大家都来放手让学生作文吧！

篇三：作文-有一种爱叫放手

有一种爱叫放手

题记：有这样的时候，看到一个爱情故事，突然会泪流满面；有这样的时候，一个轻轻的问候，突然会思绪万千。。。。。。

子夜，从女友家出来雨丝纷飞, 踩在湿漉漉的地板路上，忽然想起《廊桥遗梦》里弗朗西斯卡和罗伯特那绝世的爱情。爱情与责任，让弗朗西斯在这一场狭路相逢的纠缠中让路了。

我们都输给了时间？？！！多年后的今天我们还是不能给对方各自要的生活。只是，一个不懂得怎么去爱，一个想爱却无能为力。于今天我宁愿相信你是因为寂寞才会想起我，哪怕你对我还是有哪一份眷念。生活就是这样，最终相守到老的人，也许并不是那个曾经许下山盟海誓，承诺白头偕

老，暗自发誓这辈子只爱她一个的人。过去的事情，过去的爱情，就让它过去吧，那只是我们生命的一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫苍弩中的一粒微尘。没有那些过去，也不会造就现在的你我。人的一生，走过，路过，爱过，恨过，痛过，伤过，哭过，笑过，有谁能够真正忘记过？

回忆就像是天空中飘落的雨丝冷冷不断。只是当年的你我，并不懂当我们到了未来的时候，我们就已经失去了彼此。人生如此，得到的东西不是非自己想要的，就是得到的时候已经太晚了，所以我们要珍惜这一切......

在雨中徜徉，烟雨凄迷，一切都已错过，错过是一种缘，错过是共同制造的结果，既然错过，那便永远地错过。一把伞可以遮挡一片风雨，却无法挥去一段回忆。匆匆而过的行人，没有谁为谁停留。

或许人, 总喜欢把一些事情如果化, 用想像来完美不曾有的结局! 所以会有留恋与追忆。可是却忘记了或许我只是你心中虚构的感觉罢了，当美丽如烟花的爱情随风而逝, 我们又为何不放手呢? 或许每个人的一生中都会有这样一个人，她是你生命中的沧海水，巫山云，错过了她，后来的人，便是过尽千帆或都成了过眼云烟。

曾经，隔着十八年的重重悲喜，曼桢对世钧说，我们，回不去了。

回不去了。

我们真的回不去了。

。。。。。。

再回首那段岁月，已是万水千山，事过境迁。

故事的最后，在一个下着大雨的十字路口，在闪烁着红灯的信号灯下，一前一后停着两辆车。在后面的车里，弗朗西斯卡坐在后座，看着前面闪着左转方向灯的那辆车，那是罗伯特的车，他在那辆车上。看不见他的表情，只能看到他将她送给他的项链挂在后视镜上。项链随着汽车引擎的抖动而颤抖着，一如她颤抖的心。最终弗朗西斯卡放弃了一生中最后一次追梦的机会，放弃得那么艰难，放弃得那么纠葛。

篇四：放弃作文 放弃成就美丽

王曦蔚

雨燕放弃了温暖的

巢穴，最终学会了飞翔：梅花放弃了春天的阳光与灿烂，才成就了傲立枝头，香飘万里的英

姿。可见，放弃成就美丽。

学会放弃，成就民族

精神之华篇。

鲁迅，深感学医只能

治人的身体，而无法让当时中国四万万同胞真正意识到自己乃至国家穷困落后的真正原因，

所以，他决定弃医从文，拿起笔杆做武器，向愚昧的思想开刀，后终成为华夏之灵魂。

由此观之，欲美丽不

朽，须先学会放弃，只有懂得取舍，方可有所成就。试想，如果没有鲁迅的弃医从文，哪会

有今天的《呐喊》与《彷徨》？

学会放弃，成就心灵

高尚之情操。

徐金英，一名普通得

不能再普通的山村教师，一位伟大的母亲，为了几十个孩子，她用母性的坚韧和无私的爱，

给留守儿童一个温暖的家。为了孩子，她放弃了大学梦，被人们亲切的称为”留守天使“。

由此观之，欲筑辉煌，

须先学会放弃，只有懂得取舍，方可成为心灵之美。

学会放弃，成大家风

范。

刘向曾说：“非所取

勿取，以避其诡：非所争勿争，以避其事。”可见，放弃是成就美丽心灵的渠道。梵高放弃做

传教士而做了画家，才有了今天的《向日葵》，美丽无比；比尔 盖茨放弃了在哈佛大学深造

的机会，才有了今天的微软公司。

学会放弃，可铸就辉

煌。

我们同学也一样，要

懂得放弃之后的美丽，光彩夺目。要想装进一杯清泉，我们就必须选择倒掉已有的陈水；要

获取一支玫瑰，你就必须选择放弃手中的蔷薇。生活中有太多选择，太多放弃，就在这些选

择与放弃之中，我们走向成熟，走向了成功的彼岸。

多一份放弃，多一份

成功，多一份美丽。相信总有一天会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边甜

甜的笑------ 错过也是一种美丽

一个人的生命只有

一次，来的是那般模糊，去的路又是那样匆忙，我不知道在着这有限的旅途中，是否依然有

那份闲散的心情，微笑的自我安慰，错过也是一种美丽。如果我们错过的只是春天的一场绵

绵细雨，夏日一轮跃出的朝阳，或者只是错过一句温馨的问候， 一个美丽的友谊，或者一次

犹豫错过一段真挚的感情。这可能并不大紧，因为我们还年轻，我们还有岁月，在以后的日

子我们还会遇到，我们还有时间去弥补曾经的遗憾。如果我们错过的是生命、是岁月、是曾

经的许诺、是已经无法挽回的感情创伤，我不知道自己还是不是能依然轻松的告诉自己，这

只是一种美丽的错误。

生命匆匆而过，在茫

茫人世间，我们不过是做了一回生不带来死不带去的过客，什么都可能根本就不属于我们，

我们可能也根本就不会真正拥有什么，但是没有人愿意错过，错过是无奈的，因为它包含了

太多遗憾；但为了不错过许多不能错过的事，我们又必须珍视错过，从错过中汲取力量，明确自己前进的路，错过的遗憾，那种痛彻肺腑的揪心是我们以后进取和坚强的理由。

曾经的错过，教会我们可能不仅是宽泛的去说珍惜拥有的一切，而是一种更为超越的眼光审视自己的来路和归宿，不断拓展自己的精神空间和现实能力，为的是以后不在错过，一切都可能失去不在，但我们的心情却是更加壮怀激烈，笑谈渴饮匈奴血?? 不轻言错过也是一种美丽，是因为错过的许多许多今生已无法弥补，只有遗憾。

错过是一种忧伤的美丽，在花满枝头的昨日我错过了你，那落了一地的花瓣，是因我等你而凋零的心，茫茫人海，短短一生，风轻云淡的日子，有多少美丽的时光会无奈的错过，有多少真诚的心愿难以实现，空留一腔幽情，错过的美丽在与它无奈的现实，花季错过了，夏日里最后一朵玫瑰，幽立枝头，开得热烈而落寞，错过的风景，青山显的憔悴，星辰变的黯淡，爱情落得凄美，错过的心情，黄昏昏黄，深深浅浅的遗憾，高高低低的有时能够，定格成一种永远的氛围。 一颗流星划过天际，我错过了许愿；一朵浪花溅在岩石上，我错过了祝福；一个故事只说一次，我错过聆听，一段人生只能走一回，我错过了什么？错过一场绵绵的春雨，错过一个夏天新鲜的清晨，错过最后一片秋日的落叶，错过今冬唯一的一场雪，错过天空中挤作一团的白云，错过一句热烈的呼唤，错过一个深情的拥吻，一次的退缩，错过不会再来的机遇。

我们的一生错过了许许多多的事，无法弥补，对于错过我们总是说算了，可是我们又何尝不想拥有从未错过的美丽呢？生命太短促，路太清楚，为了不要错过一些不能错过的事，我们选择了错过，生命载不动太多的负荷，我们只能无奈地错过。

这世上有无数的流星、无数的浪花、无数的故事，错过的不只是这一个；这世上有无数的流星、无数的浪花、无数的故事，错过的不会是每一个，人生其实就是这样，在我们不留意中已经失去了许多，当我们回首往事时，才猛然地醒悟：原来我们拥有他们是多么的幸福！

把握好今天，就不会有明天的后悔；把握好自己，就会有明天的幸福。

我们在不断地经历成长，我们不断地在成长中成熟。同样我们也在不断地成熟中懂得珍惜，在以后的日子里，我们选择的不是错过，而应是珍惜。

人的一生不论旅途长短，总能遇到些什么，有些抓住了，也有不少错过了，或许我们错过的只是一次投资机会、一班公交车、一次与朋友约会、一场音乐会、一场足球赛，错过这些虽然有些可惜，但是算不得什么，连记忆的痕迹都不会停留得太久，也或许我们错过的是一份十分喜欢的职业、一个深爱的人，这样的错过，却时常给我们的人生带来深远的影响，甚至能让我们缺憾终生。 时常在想人生难免错过，错过虽然是一种缺憾，是一种无奈，但是错过又何尝不是一种别样的美丽。曾经看过报导，有人试图给维纳斯重新塑上胳膊，做了许多尝试终于没有成功，因为不论采用何种方案，都没有了断臂的风韵，而断臂之美，正是一种别样的美丽——缺憾美，人生也是一样，得到的未必最美，即便曾经最美，因为已经拥有，时日久了难免审美疲劳，再也感受不到曾经的美丽，尽管美丽依旧客观存在，错过是一种美丽，这种美丽的内涵在于它的缺憾，就像维纳斯的断臂。

错过，能让我们感悟人生难以完美

不完美的人生往往是让人留恋的美丽人生，我们留恋生命，时常因为我们错过了许多，我们留恋人生，时常因为我们还有许多愿望未能实现。

错过，能让我们懂得把握机遇的重要

人的一生机遇并不太多，能及时抓住的则更少，大部分机遇或者因为我们疏忽，也或许因为无缘，从我们身边匆匆溜走，成为别人的机遇，我们的遗憾。

错过，能让我们懂得珍惜

因为错过许多我们才知道拥有的珍贵，因为错过许多我们才明白，人的一生既有“花好月圆”，也经常会“有缘无份”，只能是缘去随缘。

错过，是生命唱响的凄美之歌

暮日下今日潮起明朝潮落，生命里今日缘来明朝缘去，唱响的歌即便美丽异常，也终有曲终人散，当落日回归大海，明天在海的另一面还会有旭日升起，只是明天的太阳燃烧的已经是另一片海水。 错过，不是生命的“休止号”

生命尚在延续，我们错过了许多，我们一定还会遇到什么，春去春来，花谢花开总有期，缘来缘去，来去匆匆无常论，有些东西错过了还有机会，有些东西错过了便错过了，就如随风往事。

错过，是人生交响乐的美丽音符

浓浓的思念，深深的惦记，淡淡的伤感，不经意间，云一般轻轻滑过脑际的点点滴滴，如跳动的音符，点缀着生命的乐章，丰富着人生的缺憾，丰满着缺憾的人生。

相比于那些在灾难中罹难的同胞，至少我们没有错过生命！

错过，是一种别样的美丽。

学会欣赏这样的美丽吧。

这样的美丽，在生命中不可或缺。

人生如寄，有太多的激情，太多的温情，太多的幸福和太多的风景让我们一一走过，总有这样一些人，在你的生命中匆匆掠过，却能使原本淡淡的岁月熠熠生辉。那些擦身而过的爱与失落，化成阳光的碎片，散落在午后的窗台上，残留些许落寞。其实短暂的人生，需要错过的太多太多，既使是再完美的爱情，也会伴着许多的失落。

人的一生本来就是

错过，今天错过昨天，明天错过今天，恨错过爱，死错过生；人的一生不可避免的在错过，我们怎么错过了年少的青丝？怎么错过了明曰的黄花？怎么错过了廊前的明月？怎么错过了生命里

再拥有的时候，只有告诉自己不要忘记。让我们凝视它翩然远去的背影，像诗人一样为它写下美丽的诗句，人的一生，总有些回忆如蝶，在年华的最深处漫舞。

有些美丽真的需要错过吗？爱他就把爱的自由给他，得之我幸，失之我命，错过了不是失去，是更长久的保留了那些不在遗憾里的欠缺了的美丽与永恒，那些错过的美丽也许也是一种期待、一种快乐，有些事情也许一生也无法实现，但我们都不能失去期待和希望的信心，有期待，有追求就会有美丽，就会有快乐，让那些错过的美丽转化为一捧香泥，滋润你的心田，放弃和错过亦是一种境界。

错过也是一种美丽 错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳中的绚烂，错过了暮色中的朦胧，也许还会错过迷人的月色。 错过了春日的烂漫，错过了夏季的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬日的清冽，也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。

错过了童年的幼稚，错过了少年的懵懂，错过了青春的激扬，错过了中年的凝重，也许还会错过老年的安详。 错过了青梅竹马的两小无猜，错过了卿卿我我的初恋情怀，错过了海誓山盟的相亲相爱，错过了耳鬓厮摩的相依相偎，也许还要错过超脱于现实之外、凌驾于精神之上的相遇相知。

人生中总会有那么多的错过，这种错过有时会让云流泪，让风止步，让春夏秋冬停滞，让生命轮回有情。承受过错过之痛的人都明白：一时的错过，也许就会成就一世的落寞。但又有什么办法呢？人不能让自己生活在感慨里。

这世上，有无数春雨，无数清晨，无数落叶，无数场大雪。错过的不只这一个。无数完美，不是每一个都完美；无数缺陷，每一个都有缺陷。

生活中错过的实在是太多，几多愁思，几多无奈。不经意间，许多美好的记忆和我们檫肩而过，随风流逝。但是我们也不妨这样想想，正是因为错过，那一切才显得如此让你为之动情，难以忘怀，也弥足珍贵。假使你使之成为现实的永恒，回头看看，也许一切都显得那样的平淡了。因此错过在某种意义上其实也是一种新生，是一种别样的美丽。正如维纳斯因缺少了双臂而美丽，我们又因为选择了太多的错过而发现了完美。如果不是这曾经的错过，尘封的心里怎么会有思念在日夜疯长？情感的荒原怎么会有蓓蕾在悄悄绽放？

那么就让我们把错过当成一种美丽吧，就让我们在沉沉的思索中，把这份错过化作一枚钻石，悄悄地收藏在心灵的最深处，凭着对来生的希望和憧憬，昭示着自己奋力前行。在每一个思念的日子里，在每一个等待的时刻，幸福而快乐地过着今生的每一个日子。这样的一份错过，能否理解成一种别样的美丽？

精选作文:放手(250字) 作文 放手 一切源于那场冬日的小雪 那个骑车的男孩跌倒在我面前 故事就像那场雪 从苍穹一端唯美飘落 又在赤道慢慢融化 雪，逝去了美丽的容颜 彩虹慢慢消失在街头 早晨朦胧的露珠成了人鱼的眼泪 黑云压住了澎湃的心跳 突然只想穿过无尽的黑 我开始徒步旅行 只带一双眼睛 走过车水马龙的城市 走过银杏满地的小巷 走过红色枫叶顺水漂的山间 我开始感受到初春的阳光 亲爱的女孩脸上的红晕 人鱼手中握住剔透的珍珠 回头 那堵墙的细缝中 我看到了一米阳光初三:残花败柳且明媚

篇一：放弃作文素材

放弃作文素材（一）

有这样一则故事：飞速行驶的列车上，一位老人不小心把新买的鞋从窗口弄掉下去一只，周围的旅客无不为之惋惜，不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。众人正在迷惑不解之际，老人却坦然一笑：“鞋无论多么昂贵，剩下的一只对我来说已毫无用处了。把它扔下去，说不定拣到的人能得到一双。”老人看似反常的举动，体现了这样的思想：与其抱残守缺，不如果断放弃。

雅典奥运会1万米女子长跑冠军邢慧娜在十几岁时，一次参加800米的比赛，途中跑掉了一只鞋，她果断脱掉了剩下的一只，用赤足跑完比赛，并夺得了

主持人把四名参赛观众所数的钞票重数了一遍，结果是：3372、5831、4879、500。也就是说，前三名数得多的参赛观众，分别多计了100元、5元、10元，距离正确金额，都只是一“票”之差。只有数得最少的篇二：放手让学生作文论文

放手让学生作文初探

作文是对学生语文能力的综合考查，是学生语文能力的综合运用，是检验学生语言运用能力的主要手段。如何在语文教学中，使每位学生提高作文水平是语文教师所关注的问题。

我从教近十年，深感作文教学改革步履维艰，每次布置作文时，学生往往有搜肠刮肚之苦，捉襟见肘之窘，有”大祸临头”之感。写作，成为”赶鸭子上架”，于是，应付式的作文应运而生，其结果或是言之无物，或胡编乱造，或者说大话、假话，无具体内容，究其原因是”巧妇难为无米之炊”。说到底就是学生不喜欢写作文。责任在谁？就是我们语文教师不敢放手。人们常说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。面对这严峻的事实，我就”如何让学生爱作文，如何放手让学生作文”这个课题作了一些摸索和研究，而且也大胆尝试了以下几种方法。

一、让学生自己选择题材

《中学语文课程标准》明确指出：”写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切验。”“要求说真话，实话，心里话，不说假话，套话。”在各地中考作文题中也明确要求”内容要有真情实感”。我认为”放手作文”最有利于学生写出真情实感，把被动作文变为主动作文。 在一次作文训练中，我偶然发现”放手”为文的益处。那次我要求学生写一篇以”快乐”为话题的作文。有位学生问：”老师，我可不可以不写这话题？”我说：”为什么？”“我不会写。”我

说：”你随便写，只要与快乐有关就行了。”“真的不会写啊。”我看到他那为难的样子，就想：与其”牛不喝水强按头”，不如顺其自然。”好。”我笑着对他说：”好吧，按你的意愿去写吧。”一个小时过后，他送来一篇800字左右的作文。文中他写了在暑假时，一场大火把房子烧光，母亲被烧伤，弟弟被迫辍学，自己靠借乡亲的钱来凑齐学费...... 这飞来的横祸使他陷入了痛苦的深渊，每天都在烦恼之中...... 文中句句说实话，句句吐真情，当时我看了也被感染得流泪了。后经调查，这学生家中确有此事。通过这件事，我发现了让学生吐真情的”秘诀”。后来我在班上大胆尝试，鼓励学生写”放手文”，其结果似乎”各吹各的号，各弹各的调”，但每篇文章都能融进了他们的真情实感，处处闪耀着他们的智慧之光，心灵之光。真是五光十色，丰富多彩！

二、引导学生走出课堂

叶圣陶先生曾形象地指出：”生活就如源泉，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”“生活充实至什么程度，才会做成什么文章。”所以，除课堂上”放手”进行创造性的师生表演，生生表演外，还应”放手”让学生走出教室、走出校园，走向实践的大课堂熟悉生活。用慧心去体会，用慧眼去追寻，用双手去实践，感悟生活的甘甜。引导他们多参加各种有益活动，如”五自实践”活动，”小制作、小发明”活动，”募捐献爱心”活动，”科技制作”活动，”读书读报”活动，演奏、歌舞、书画、写作、朗诵、演讲以及多种游戏，还要上好劳动课，以劳辅德，以

劳增知，以劳强体，以劳益美；校外多做好事，学会服务，乐于助人，学会创造，追求真知；在家里多干家务活，如买粮，收拾屋子，烧菜，洗衣服，饲养小动物，培植种子，养花等。

比如，结合环境日，我开展了”关爱我们的家园--地球”为主题的社会实践活动，让学生走出校园，进行社会调查。我没有给学生限定调查的对象，可以根据他们个人的喜好去调查。可以调查人们是如何重视环境保护的，也可以调查人们是如何破坏生态环境的，把自己在调查中的见闻及感受记录下来。在此基础上，我召开了相应的主题班会，以新闻发布会的形式，鼓励学生把调查到的见闻告诉同学们。

三、鼓励学生抒发真情实感

学生在观察生活、体验生活中，教师要适时地组织学生谈感受。一开学，我都会拿一节课和学生谈谈心，问学生在寒假期间你看到了什么？听到了什么？怎么过的？心情如何？假期的各地风俗习惯是否相同？不同在哪？让学生在对话中进行生活体验和独特感受的交流。因为班级学生很多来自不同地方，所以在不同点上有可挖掘的地方，学生也很是津津乐道，这么一来在口述交流中，教师注意引导学生用心去倾听，听后结合自己的感受，提出自己的看法与见解，让思想在碰撞中提高。

书读多了，生活积累丰富了，就会引起倾诉，表达的欲望，于是就开始写作了。学生会有许多美丽的幻想，包括荒诞无稽的，不要有成人的眼光看待，而应鼓励他们写出来。只有敢于说真话，才能

写出好的文章，语文课就是要解放人，解放人的心灵和才智，让学生的想象力、表现力和创造力尽情的释放出来。

一次作文课，我让学生写出自己喜欢的5个人，然后让他们从其中删掉一个，直至最后剩下一个，这样取舍的过程中，实际上学生的情感起伏很明显也很大，提醒学生注意记录其中的过程和情感的变化，然后将这些情感试图与同桌交流，待到交流成熟后形成书面。

四、激励学生自己修改作文

传统的教育模式之所以会形成”学生作，教师改”的局面，是因为教师对学生的能力认识不够。教师总用自己的认识水平和写作能力要求学生，作文修改权完全由教师垄断了。其恶果是助长了某些同学作文草草成篇的坏习惯，有的写完之后不了了之，自认为任务完成了，没事了，剩下的是老师的事情，更甚者还把把不会的字空起来，让老师去填空，学生则处于被动地位。而教师每一次练习后要面对全班大几十篇作文。教师面对这些多么的繁重任务，还要批阅其他的练习、周记、还有一课一练等等，可是在极短的时间内，只能草草了事。批语就是如”中心不够明确”、”事例不够具

体”、”人物不够鲜明”，”语句不够通顺”甚至一些批语学生看不懂。所以面临现实这种局面，传统的”学生作，教师改”的观念已经不适应全面提高学生素质的要求，新大纲要求教师必须彻底解放思想，提高认识，改变传统的观念，作文的修改主动权交给学生。人类社会已进入充满竞争挑战的21世纪，教育要为新世纪的社会发展需要培养有创新意识和创造能力的高素质人才。那么，面对时

代的挑战，我们的作文教学该如何跳出某些习惯的框框和某些固守的偏见，把学生放在主体位置上，让作文教学变成一个激发、培养创新意识和创新能力的过程，使素质教育落实到实处呢？教学实践给我的体会是”放手做”“放手说”“放手写”“放手评”“放手改”。希望大家都来放手让学生作文吧！

篇三：作文-有一种爱叫放手

有一种爱叫放手

题记：有这样的时候，看到一个爱情故事，突然会泪流满面；有这样的时候，一个轻轻的问候，突然会思绪万千。。。。。。

子夜，从女友家出来雨丝纷飞, 踩在湿漉漉的地板路上，忽然想起《廊桥遗梦》里弗朗西斯卡和罗伯特那绝世的爱情。爱情与责任，让弗朗西斯在这一场狭路相逢的纠缠中让路了。

我们都输给了时间？？！！多年后的今天我们还是不能给对方各自要的生活。只是，一个不懂得怎么去爱，一个想爱却无能为力。于今天我宁愿相信你是因为寂寞才会想起我，哪怕你对我还是有哪一份眷念。生活就是这样，最终相守到老的人，也许并不是那个曾经许下山盟海誓，承诺白头偕

老，暗自发誓这辈子只爱她一个的人。过去的事情，过去的爱情，就让它过去吧，那只是我们生命的一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫苍弩中的一粒微尘。没有那些过去，也不会造就现在的你我。人的一生，走过，路过，爱过，恨过，痛过，伤过，哭过，笑过，有谁能够真正忘记过？

回忆就像是天空中飘落的雨丝冷冷不断。只是当年的你我，并不懂当我们到了未来的时候，我们就已经失去了彼此。人生如此，得到的东西不是非自己想要的，就是得到的时候已经太晚了，所以我们要珍惜这一切......

在雨中徜徉，烟雨凄迷，一切都已错过，错过是一种缘，错过是共同制造的结果，既然错过，那便永远地错过。一把伞可以遮挡一片风雨，却无法挥去一段回忆。匆匆而过的行人，没有谁为谁停留。

或许人, 总喜欢把一些事情如果化, 用想像来完美不曾有的结局! 所以会有留恋与追忆。可是却忘记了或许我只是你心中虚构的感觉罢了，当美丽如烟花的爱情随风而逝, 我们又为何不放手呢? 或许每个人的一生中都会有这样一个人，她是你生命中的沧海水，巫山云，错过了她，后来的人，便是过尽千帆或都成了过眼云烟。

曾经，隔着十八年的重重悲喜，曼桢对世钧说，我们，回不去了。

回不去了。

我们真的回不去了。

。。。。。。

再回首那段岁月，已是万水千山，事过境迁。

故事的最后，在一个下着大雨的十字路口，在闪烁着红灯的信号灯下，一前一后停着两辆车。在后面的车里，弗朗西斯卡坐在后座，看着前面闪着左转方向灯的那辆车，那是罗伯特的车，他在那辆车上。看不见他的表情，只能看到他将她送给他的项链挂在后视镜上。项链随着汽车引擎的抖动而颤抖着，一如她颤抖的心。最终弗朗西斯卡放弃了一生中最后一次追梦的机会，放弃得那么艰难，放弃得那么纠葛。

篇四：放弃作文 放弃成就美丽

王曦蔚

雨燕放弃了温暖的

巢穴，最终学会了飞翔：梅花放弃了春天的阳光与灿烂，才成就了傲立枝头，香飘万里的英

姿。可见，放弃成就美丽。

学会放弃，成就民族

精神之华篇。

鲁迅，深感学医只能

治人的身体，而无法让当时中国四万万同胞真正意识到自己乃至国家穷困落后的真正原因，

所以，他决定弃医从文，拿起笔杆做武器，向愚昧的思想开刀，后终成为华夏之灵魂。

由此观之，欲美丽不

朽，须先学会放弃，只有懂得取舍，方可有所成就。试想，如果没有鲁迅的弃医从文，哪会

有今天的《呐喊》与《彷徨》？

学会放弃，成就心灵

高尚之情操。

徐金英，一名普通得

不能再普通的山村教师，一位伟大的母亲，为了几十个孩子，她用母性的坚韧和无私的爱，

给留守儿童一个温暖的家。为了孩子，她放弃了大学梦，被人们亲切的称为”留守天使“。

由此观之，欲筑辉煌，

须先学会放弃，只有懂得取舍，方可成为心灵之美。

学会放弃，成大家风

范。

刘向曾说：“非所取

勿取，以避其诡：非所争勿争，以避其事。”可见，放弃是成就美丽心灵的渠道。梵高放弃做

传教士而做了画家，才有了今天的《向日葵》，美丽无比；比尔 盖茨放弃了在哈佛大学深造

的机会，才有了今天的微软公司。

学会放弃，可铸就辉

煌。

我们同学也一样，要

懂得放弃之后的美丽，光彩夺目。要想装进一杯清泉，我们就必须选择倒掉已有的陈水；要

获取一支玫瑰，你就必须选择放弃手中的蔷薇。生活中有太多选择，太多放弃，就在这些选

择与放弃之中，我们走向成熟，走向了成功的彼岸。

多一份放弃，多一份

成功，多一份美丽。相信总有一天会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边甜

甜的笑------ 错过也是一种美丽

一个人的生命只有

一次，来的是那般模糊，去的路又是那样匆忙，我不知道在着这有限的旅途中，是否依然有

那份闲散的心情，微笑的自我安慰，错过也是一种美丽。如果我们错过的只是春天的一场绵

绵细雨，夏日一轮跃出的朝阳，或者只是错过一句温馨的问候， 一个美丽的友谊，或者一次

犹豫错过一段真挚的感情。这可能并不大紧，因为我们还年轻，我们还有岁月，在以后的日

子我们还会遇到，我们还有时间去弥补曾经的遗憾。如果我们错过的是生命、是岁月、是曾

经的许诺、是已经无法挽回的感情创伤，我不知道自己还是不是能依然轻松的告诉自己，这

只是一种美丽的错误。

生命匆匆而过，在茫

茫人世间，我们不过是做了一回生不带来死不带去的过客，什么都可能根本就不属于我们，

我们可能也根本就不会真正拥有什么，但是没有人愿意错过，错过是无奈的，因为它包含了

太多遗憾；但为了不错过许多不能错过的事，我们又必须珍视错过，从错过中汲取力量，明确自己前进的路，错过的遗憾，那种痛彻肺腑的揪心是我们以后进取和坚强的理由。

曾经的错过，教会我们可能不仅是宽泛的去说珍惜拥有的一切，而是一种更为超越的眼光审视自己的来路和归宿，不断拓展自己的精神空间和现实能力，为的是以后不在错过，一切都可能失去不在，但我们的心情却是更加壮怀激烈，笑谈渴饮匈奴血?? 不轻言错过也是一种美丽，是因为错过的许多许多今生已无法弥补，只有遗憾。

错过是一种忧伤的美丽，在花满枝头的昨日我错过了你，那落了一地的花瓣，是因我等你而凋零的心，茫茫人海，短短一生，风轻云淡的日子，有多少美丽的时光会无奈的错过，有多少真诚的心愿难以实现，空留一腔幽情，错过的美丽在与它无奈的现实，花季错过了，夏日里最后一朵玫瑰，幽立枝头，开得热烈而落寞，错过的风景，青山显的憔悴，星辰变的黯淡，爱情落得凄美，错过的心情，黄昏昏黄，深深浅浅的遗憾，高高低低的有时能够，定格成一种永远的氛围。 一颗流星划过天际，我错过了许愿；一朵浪花溅在岩石上，我错过了祝福；一个故事只说一次，我错过聆听，一段人生只能走一回，我错过了什么？错过一场绵绵的春雨，错过一个夏天新鲜的清晨，错过最后一片秋日的落叶，错过今冬唯一的一场雪，错过天空中挤作一团的白云，错过一句热烈的呼唤，错过一个深情的拥吻，一次的退缩，错过不会再来的机遇。

我们的一生错过了许许多多的事，无法弥补，对于错过我们总是说算了，可是我们又何尝不想拥有从未错过的美丽呢？生命太短促，路太清楚，为了不要错过一些不能错过的事，我们选择了错过，生命载不动太多的负荷，我们只能无奈地错过。

这世上有无数的流星、无数的浪花、无数的故事，错过的不只是这一个；这世上有无数的流星、无数的浪花、无数的故事，错过的不会是每一个，人生其实就是这样，在我们不留意中已经失去了许多，当我们回首往事时，才猛然地醒悟：原来我们拥有他们是多么的幸福！

把握好今天，就不会有明天的后悔；把握好自己，就会有明天的幸福。

我们在不断地经历成长，我们不断地在成长中成熟。同样我们也在不断地成熟中懂得珍惜，在以后的日子里，我们选择的不是错过，而应是珍惜。

人的一生不论旅途长短，总能遇到些什么，有些抓住了，也有不少错过了，或许我们错过的只是一次投资机会、一班公交车、一次与朋友约会、一场音乐会、一场足球赛，错过这些虽然有些可惜，但是算不得什么，连记忆的痕迹都不会停留得太久，也或许我们错过的是一份十分喜欢的职业、一个深爱的人，这样的错过，却时常给我们的人生带来深远的影响，甚至能让我们缺憾终生。 时常在想人生难免错过，错过虽然是一种缺憾，是一种无奈，但是错过又何尝不是一种别样的美丽。曾经看过报导，有人试图给维纳斯重新塑上胳膊，做了许多尝试终于没有成功，因为不论采用何种方案，都没有了断臂的风韵，而断臂之美，正是一种别样的美丽——缺憾美，人生也是一样，得到的未必最美，即便曾经最美，因为已经拥有，时日久了难免审美疲劳，再也感受不到曾经的美丽，尽管美丽依旧客观存在，错过是一种美丽，这种美丽的内涵在于它的缺憾，就像维纳斯的断臂。

错过，能让我们感悟人生难以完美

不完美的人生往往是让人留恋的美丽人生，我们留恋生命，时常因为我们错过了许多，我们留恋人生，时常因为我们还有许多愿望未能实现。

错过，能让我们懂得把握机遇的重要

人的一生机遇并不太多，能及时抓住的则更少，大部分机遇或者因为我们疏忽，也或许因为无缘，从我们身边匆匆溜走，成为别人的机遇，我们的遗憾。

错过，能让我们懂得珍惜

因为错过许多我们才知道拥有的珍贵，因为错过许多我们才明白，人的一生既有“花好月圆”，也经常会“有缘无份”，只能是缘去随缘。

错过，是生命唱响的凄美之歌

暮日下今日潮起明朝潮落，生命里今日缘来明朝缘去，唱响的歌即便美丽异常，也终有曲终人散，当落日回归大海，明天在海的另一面还会有旭日升起，只是明天的太阳燃烧的已经是另一片海水。 错过，不是生命的“休止号”

生命尚在延续，我们错过了许多，我们一定还会遇到什么，春去春来，花谢花开总有期，缘来缘去，来去匆匆无常论，有些东西错过了还有机会，有些东西错过了便错过了，就如随风往事。

错过，是人生交响乐的美丽音符

浓浓的思念，深深的惦记，淡淡的伤感，不经意间，云一般轻轻滑过脑际的点点滴滴，如跳动的音符，点缀着生命的乐章，丰富着人生的缺憾，丰满着缺憾的人生。

相比于那些在灾难中罹难的同胞，至少我们没有错过生命！

错过，是一种别样的美丽。

学会欣赏这样的美丽吧。

这样的美丽，在生命中不可或缺。

人生如寄，有太多的激情，太多的温情，太多的幸福和太多的风景让我们一一走过，总有这样一些人，在你的生命中匆匆掠过，却能使原本淡淡的岁月熠熠生辉。那些擦身而过的爱与失落，化成阳光的碎片，散落在午后的窗台上，残留些许落寞。其实短暂的人生，需要错过的太多太多，既使是再完美的爱情，也会伴着许多的失落。

人的一生本来就是

错过，今天错过昨天，明天错过今天，恨错过爱，死错过生；人的一生不可避免的在错过，我们怎么错过了年少的青丝？怎么错过了明曰的黄花？怎么错过了廊前的明月？怎么错过了生命里

再拥有的时候，只有告诉自己不要忘记。让我们凝视它翩然远去的背影，像诗人一样为它写下美丽的诗句，人的一生，总有些回忆如蝶，在年华的最深处漫舞。

有些美丽真的需要错过吗？爱他就把爱的自由给他，得之我幸，失之我命，错过了不是失去，是更长久的保留了那些不在遗憾里的欠缺了的美丽与永恒，那些错过的美丽也许也是一种期待、一种快乐，有些事情也许一生也无法实现，但我们都不能失去期待和希望的信心，有期待，有追求就会有美丽，就会有快乐，让那些错过的美丽转化为一捧香泥，滋润你的心田，放弃和错过亦是一种境界。

错过也是一种美丽 错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳中的绚烂，错过了暮色中的朦胧，也许还会错过迷人的月色。 错过了春日的烂漫，错过了夏季的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬日的清冽，也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。

错过了童年的幼稚，错过了少年的懵懂，错过了青春的激扬，错过了中年的凝重，也许还会错过老年的安详。 错过了青梅竹马的两小无猜，错过了卿卿我我的初恋情怀，错过了海誓山盟的相亲相爱，错过了耳鬓厮摩的相依相偎，也许还要错过超脱于现实之外、凌驾于精神之上的相遇相知。

人生中总会有那么多的错过，这种错过有时会让云流泪，让风止步，让春夏秋冬停滞，让生命轮回有情。承受过错过之痛的人都明白：一时的错过，也许就会成就一世的落寞。但又有什么办法呢？人不能让自己生活在感慨里。

这世上，有无数春雨，无数清晨，无数落叶，无数场大雪。错过的不只这一个。无数完美，不是每一个都完美；无数缺陷，每一个都有缺陷。

生活中错过的实在是太多，几多愁思，几多无奈。不经意间，许多美好的记忆和我们檫肩而过，随风流逝。但是我们也不妨这样想想，正是因为错过，那一切才显得如此让你为之动情，难以忘怀，也弥足珍贵。假使你使之成为现实的永恒，回头看看，也许一切都显得那样的平淡了。因此错过在某种意义上其实也是一种新生，是一种别样的美丽。正如维纳斯因缺少了双臂而美丽，我们又因为选择了太多的错过而发现了完美。如果不是这曾经的错过，尘封的心里怎么会有思念在日夜疯长？情感的荒原怎么会有蓓蕾在悄悄绽放？

那么就让我们把错过当成一种美丽吧，就让我们在沉沉的思索中，把这份错过化作一枚钻石，悄悄地收藏在心灵的最深处，凭着对来生的希望和憧憬，昭示着自己奋力前行。在每一个思念的日子里，在每一个等待的时刻，幸福而快乐地过着今生的每一个日子。这样的一份错过，能否理解成一种别样的美丽？

精选作文:放手(600字) 作文 当生命轮回与四季交错之时，时光隧道也随之为我们打开，人生路上的漫长与曲折，又埋藏了多少春花秋月的真实与绚丽，有留下了多少月圆与月缺的悲欢离合，又当经历一番大彻大悟之后，人生似乎变得一切都无所谓了，一切似乎又是那么的有所谓了。题记 我不喜欢父母在考虑我的问题时，不与我谈谈，或者是问问我的建议、感受，直接下定义。对我的生活也差不多安排得满满的。我知道你们是对我好，但你们是否有考虑过我的心情吗？感受吗？我有我自己的想法，自己的方法。 有一次和父母吵起架来，原因就是我感觉父母没考虑过我的感受，那一天都没有吃饭，你们肯定对我生气急了吧？后来，不知道为何，你们逐渐回去问问我的想法与感受，对我的生活安排也逐渐宽松了，我有些不明白，我去问你们，你们带笑容的回答道： 孩子，你就像雏鸟在学习飞行时，不可能，它的父母手把手地去教它们吧？只有它们自己积累经验，它们方可飞上属于自己的一片蓝天。以前，我们管你管的太严，是担心你啊，所以，我们决定去放手，看看在没有父母的庇护下，你会有怎样的一片蓝天。 是啊！有时我们真的应该好好学习如何去学会放手。虽然你努力之后却没有获得你所需要的，也许，放手后，你可能会寻找到你意想不到的好处，掌握在你的手心里。 时间久如滔滔的江水一般，飞逝流过，错过了，也许就没有下一站，可能有，但也是极少的，所以，我们更应该学会如何去放手吧？初二:渲染 篇一：放弃作文素材

放弃作文素材（一）

有这样一则故事：飞速行驶的列车上，一位老人不小心把新买的鞋从窗口弄掉下去一只，周围的旅客无不为之惋惜，不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。众人正在迷惑不解之际，老人却坦然一笑：“鞋无论多么昂贵，剩下的一只对我来说已毫无用处了。把它扔下去，说不定拣到的人能得到一双。”老人看似反常的举动，体现了这样的思想：与其抱残守缺，不如果断放弃。

雅典奥运会1万米女子长跑冠军邢慧娜在十几岁时，一次参加800米的比赛，途中跑掉了一只鞋，她果断脱掉了剩下的一只，用赤足跑完比赛，并夺得了

主持人把四名参赛观众所数的钞票重数了一遍，结果是：3372、5831、4879、500。也就是说，前三名数得多的参赛观众，分别多计了100元、5元、10元，距离正确金额，都只是一“票”之差。只有数得最少的篇二：放手让学生作文论文

放手让学生作文初探

作文是对学生语文能力的综合考查，是学生语文能力的综合运用，是检验学生语言运用能力的主要手段。如何在语文教学中，使每位学生提高作文水平是语文教师所关注的问题。

我从教近十年，深感作文教学改革步履维艰，每次布置作文时，学生往往有搜肠刮肚之苦，捉襟见肘之窘，有”大祸临头”之感。写作，成为”赶鸭子上架”，于是，应付式的作文应运而生，其结果或是言之无物，或胡编乱造，或者说大话、假话，无具体内容，究其原因是”巧妇难为无米之炊”。说到底就是学生不喜欢写作文。责任在谁？就是我们语文教师不敢放手。人们常说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。面对这严峻的事实，我就”如何让学生爱作文，如何放手让学生作文”这个课题作了一些摸索和研究，而且也大胆尝试了以下几种方法。

一、让学生自己选择

题材

《中学语文课程标准》明确指出：”写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切验。”“要求说真话，实话，心里话，不说假话，套话。”在各地中考作文题中也明确要求”内容要有真情实感”。我认为”放手作文”最有利于学生写出真情实感，把被动作文变为主动作文。 在一次作文训练中，我偶然发现”放手”为文的益处。那次我要求学生写一篇以”快乐”为话题的作文。有位学生问：”老师，我可不可以不写这话题？”我说：”为什么？”“我不会写。”我

说：”你随便写，只要与快乐有关就行了。”“真的不会写啊。”我看到他那为难的样子，就想：与其”牛不喝水强按头”，不如顺其自然。”好。”我笑着对他说：”好吧，按你的意愿去写吧。”一个小时过后，他送来一篇800字左右的作文。文中他写了在暑假时，一场大火把房子烧光，母亲被烧伤，弟弟被迫辍学，自己靠借乡亲的钱来凑齐学费...... 这飞来的横祸使他陷入了痛苦的深渊，每天都在烦恼之中...... 文中句句说实话，句句吐真情，当时我看了也被感染得流泪了。后经调查，这学生家中确有此事。通过这件事，我发现了让学生吐真情的”秘诀”。后来我在班上大胆尝试，鼓励学生写”放手文”，其结果似乎”各吹各的号，各弹各的调”，但每篇文章都能融进了他们的真情实感，处处闪耀着他们的智慧之光，心灵之光。真是五光十色，丰富多彩！

二、引导学生走出课堂

叶圣陶先生曾形象地指出：”生活就如源泉，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”“生活充实至什么程度，才会做成什么文章。”所以，除课堂上”放手”进行创造性的师生表演，生生表演外，还应”放手”让学生走出教室、走出校园，走向实践的大课堂熟悉生活。用慧心去体会，用慧眼去追寻，用双手去实践，感悟生活的甘甜。引导他们多参加各种有益活动，如”五自实践”活动，”小制作、小发明”活动，”募捐献爱心”活动，”科技制作”活动，”读书读报”活动，演奏、歌舞、书画、写作、朗诵、演讲以及多种游戏，还要上好劳动课，以劳辅德，以

劳增知，以劳强体，以劳益美；校外多做好事，学会服务，乐于助人，学会创造，追求真知；在家里多干家务活，如买粮，收拾屋子，烧菜，洗衣服，饲养小动物，培植种子，养花等。

比如，结合环境日，我开展了”关爱我们的家园--地球”为主题的社会实践活动，让学生走出校园，进行社会调查。我没有给学生限定调查的对象，可以根据他们个人的喜好去调查。可以调查人们是如何重视环境保护的，也可以调查人们是如何破坏生态环境的，把自己在调查中的见闻及感受记录下来。在此基础上，我召开了相应的主题班会，以新闻发布会的形式，鼓励学生把调查到的见闻告诉同学们。

三、鼓励学生抒发真情实感

学生在观察生活、体验生活中，教师要适时地组织学生谈感受。一开学，我都会拿一节课和学生谈谈心，问学生在寒假期间你看到了什么？听到了什么？怎么过的？心情如何？假期的各地风俗习惯是否相

同？不同在哪？让学生在对话中进行生活体验和独特感受的交流。因为班级学生很多来自不同地方，所以在不同点上有可挖掘的地方，学生也很是津津乐道，这么一来在口述交流中，教师注意引导学生用心去倾听，听后结合自己的感受，提出自己的看法与见解，让思想在碰撞中提高。

书读多了，生活积累丰富了，就会引起倾诉，表达的欲望，于是就开始写作了。学生会有许多美丽的幻想，包括荒诞无稽的，不要有成人的眼光看待，而应鼓励他们写出来。只有敢于说真话，才能

写出好的文章，语文课就是要解放人，解放人的心灵和才智，让学生的想象力、表现力和创造力尽情的释放出来。

一次作文课，我让学生写出自己喜欢的5个人，然后让他们从其中删掉一个，直至最后剩下一个，这样取舍的过程中，实际上学生的情感起伏很明显也很大，提醒学生注意记录其中的过程和情感的变化，然后将这些情感试图与同桌交流，待到交流成熟后形成书面。

四、激励学生自己修改作文

传统的教育模式之所以会形成”学生作，教师改”的局面，是因为教师对学生的能力认识不够。教师总用自己的认识水平和写作能力要求学生，作文修改权完全由教师垄断了。其恶果是助长了某些同学作文草草成篇的坏习惯，有的写完之后不了了之，自认为任务完成了，没事了，剩下的是老师的事情，更甚者还把把不会的字空起来，让老师去填空，学生则处于被动地位。而教师每一次练习后要面对全班大几十篇作文。教师面对这些多么的繁重任务，还要批阅其他的练习、周记、还有一课一练等等，可是在极短的时间内，只能草草了事。批语就是如”中心不够明确”、”事例不够具

体”、”人物不够鲜明”，”语句不够通顺”甚至一些批语学生看不懂。所以面临现实这种局面，传统的”学生作，教师改”的观念已经不适应全面提高学生素质的要求，新大纲要求教师必须彻底解放思想，提高认识，改变传统的观念，作文的修改主动权交给学生。人类社会已进入充满竞争挑战的21世纪，教育要为新世纪的社会发展需要培养有创新意识和创造能力的高素质人才。那么，面对时

代的挑战，我们的作文教学该如何跳出某些习惯的框框和某些固守的偏见，把学生放在主体位置上，让作文教学变成一个激发、培养创新意识和创新能力的过程，使素质教育落实到实处呢？教学实践给我的体会是”放手做”“放手说”“放手写”“放手评”“放手改”。希望大家都来放手让学生作文吧！

篇三：作文-有一种爱叫放手

有一种爱叫放手

题记：有这样的时候，看到一个爱情故事，突然会泪流满面；有这样的时候，一个轻轻的问候，突然会思绪万千。。。。。。

子夜，从女友家出来雨丝纷飞, 踩在湿漉漉的地板路上，忽然想起《廊桥遗梦》里弗朗西斯卡和罗伯特那绝世的爱情。爱情与责任，让弗朗西斯在这一场狭路相逢的纠缠中让路了。

我们都输给了时间？？！！多年后的今天我们还是不能给对方各自要的生活。只是，一个不懂得怎么去爱，一个想爱却无能为力。于今天我宁愿相信你是因为寂寞才会想起我，哪怕你对我还是有哪一份眷念。生活就是这样，最终相守到老的人，也许并不是那个曾经许下山盟海誓，承诺白头偕老，暗自发誓这辈子只爱她一个的人。过去的事情，过去的爱情，就让它过去吧，那只是我们生命的一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫苍弩中的一粒微尘。没有那些过去，也不会造就现在的你我。人的一生，走过，路过，爱过，恨过，痛过，伤过，哭过，笑过，有谁能够真正忘记过？

回忆就像是天空中飘落的雨丝冷冷不断。只是当年的你我，并不懂当我们到了未来的时候，我们就已经失去了彼此。人生如此，得到的东西不是非自己想要的，就是得到的时候已经太晚了，所以我们要珍惜这一切......

在雨中徜徉，烟雨凄迷，一切都已错过，错过是一种缘，错过是共同制造的结果，既然错过，那便永远地错过。一把伞可以遮挡一片风雨，却无法挥去一段回忆。匆匆而过的行人，没有谁为谁停留。

或许人, 总喜欢把一些事情如果化, 用想像来完美不曾有的结局! 所以会有留恋与追忆。可是却忘记了或许我只是你心中虚构的感觉罢了，当美丽如烟花的爱情随风而逝, 我们又为何不放手呢? 或许每个人的一生中都会有这样一个人，她是你生命中的沧海水，巫山云，错过了她，后来的人，便是过尽千帆或都成了过眼云烟。

曾经，隔着十八年的重重悲喜，曼桢对世钧说，我们，回不去了。

回不去了。

我们真的回不去了。

。。。。。。

再回首那段岁月，已是万水千山，事过境迁。

故事的最后，在一个下着大雨的十字路口，在闪烁着红灯的信号灯下，一前一后停着两辆车。在后面的车里，弗朗西斯卡坐在后座，看着前面闪着左转方向灯的那辆车，那是罗伯特的车，他在那辆车上。看不见他的表情，只能看到他将她送给他的项链挂在后视镜上。项链随着汽车引擎的抖动而颤抖着，一如她颤抖的心。最终弗朗西斯卡放弃了一生中最后一次追梦的机会，放弃得那么

艰难，放弃得那么纠葛。

篇四：放弃作文

放弃成就美丽

王曦蔚

雨燕放弃了温暖的

巢穴，最终学会了飞翔：梅花放弃了春天的阳光与灿烂，才成就了傲立枝头，香飘万里的英

姿。可见，放弃成就美丽。

学会放弃，成就民族

精神之华篇。

鲁迅，深感学医只能

治人的身体，而无法让当时中国四万万同胞真正意识到自己乃至国家穷困落后的真正原因，

所以，他决定弃医从文，拿起笔杆做武器，向愚昧的思想开刀，后终成为华夏之灵魂。

由此观之，欲美丽不

朽，须先学会放弃，只有懂得取舍，方可有所成就。试想，如果没有鲁迅的弃医从文，哪会

有今天的《呐喊》与《彷徨》？

学会放弃，成就心灵

高尚之情操。

徐金英，一名普通得

不能再普通的山村教师，一位伟大的母亲，为了几十个孩子，她用母性的坚韧和无私的爱，

给留守儿童一个温暖的家。为了孩子，她放弃了大学梦，被人们亲切的称为”留守天使“。

由此观之，欲筑辉煌，

须先学会放弃，只有懂得取舍，方可成为心灵之美。

学会放弃，成大家风

范。

刘向曾说：“非所取

勿取，以避其诡：非所争勿争，以避其事。”可见，放弃是成就美丽心灵的渠道。梵高放弃做

传教士而做了画家，才有了今天的《向日葵》，美丽无比；比尔 盖茨放弃了在哈佛大学深造

的机会，才有了今天的微软公司。

学会放弃，可铸就辉

煌。

我们同学也一样，要

懂得放弃之后的美丽，光彩夺目。要想装进一杯清泉，我们就必须选择倒掉已有的陈水；要

获取一支玫瑰，你就必须选择放弃手中的蔷薇。生活中有太多选择，太多放弃，就在这些选

择与放弃之中，我们走向成熟，走向了成功的彼岸。

多一份放弃，多一份

成功，多一份美丽。相信总有一天会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边甜

甜的笑------ 错过也是一种美丽

一个人的生命只有

一次，来的是那般模糊，去的路又是那样匆忙，我不知道在着这有限的旅途中，是否依然有

那份闲散的心情，微笑的自我安慰，错过也是一种美丽。如果我们错过的只是春天的一场绵

绵细雨，夏日一轮跃出的朝阳，或者只是错过一句温馨的问候， 一个美丽的友谊，或者一次犹豫错过一段真挚的感情。这可能并不大紧，因为我们还年轻，我们还有岁月，在以后的日子我们还会遇到，我们还有时间去弥补曾经的遗憾。如果我们错过的是生命、是岁月、是曾经的许诺、是已经无法挽回的感情创伤，我不知道自己还是不是能依然轻松的告诉自己，这只是一种美丽的错误。

生命匆匆而过，在茫茫人世间，我们不过是做了一回生不带来死不带去的过客，什么都可能根本就不属于我们，我们可能也根本就不会真正拥有什么，但是没有人愿意错过，错过是无奈的，因为它包含了太多遗憾；但为了不错过许多不能错过的事，我们又必须珍视错过，从错过中汲取力量，明确自己前进的路，错过的遗憾，那种痛彻肺腑的揪心是我们以后进取和坚强的理由。

曾经的错过，教会我们可能不仅是宽泛的去说珍惜拥有的一切，而是一种更为超越的眼光审视自己的来路和归宿，不断拓展自己的精神空间和现实能力，为的是以后不在错过，一切都可能失去不在，但我们的心情却是更加壮怀激烈，笑谈渴饮匈奴血?? 不轻言错过也是一种美丽，是因为错过的许多许多今生已无法弥补，只有遗憾。

错过是一种忧伤的美丽，在花满枝头的昨日我错过了你，那落了一地的花瓣，是因我等你而凋零的心，茫茫人海，短短一生，风轻云淡的日子，有多少美丽的时光会无奈的错过，有多少真诚的心愿难以实现，空留一腔幽情，错过的美丽在与它无奈的现实，花季错过了，夏日里最后一朵玫瑰，幽立枝头，开得热烈而落寞，错过的风景，青山显的憔悴，星辰变的黯淡，爱情落得凄美，错过的心情，黄昏昏黄，深深浅浅的遗憾，高高低低的有时能够，定格成一种永远的氛围。 一颗流星划过天际，我错过了许愿；一朵浪花溅在岩石上，我错过了祝福；一个故事只说一次，我错过聆听，一段人生只能走一回，我错过了什么？错过一场绵绵的春雨，错过一个夏天新鲜的清晨，错过最后一片秋日的落叶，错过今冬唯一的一场雪，错过天空中挤作一团的白云，错过一句热烈的呼唤，错过一个深情的拥吻，一次的退缩，错过不会再来的机遇。

我们的一生错过了许许多多的事，无法弥补，对于错过我们总是说算了，可是我们又何尝不想拥有从未错过的美丽呢？生命太短促，路太清楚，为了不要错过一些不能错过的事，我们选择了错过，生命载不动太多的负荷，我们只能无奈地错过。

这世上有无数的流星、无数的浪花、无数的故事，错过的不只是这一个；这世上有无数的流星、无数的浪花、无数的故事，错过的不会是每一个，人生其实就是这样，在我们不留意中已经失去了许多，当我们回首往事时，才猛然地醒悟：原来我们拥有他们是多么的幸福！

把握好今天，就不会有明天的后悔；把握好自己，就会有明天的幸福。

我们在不断地经历成长，我们不断地在成长中成熟。同样我们也在不断地成熟中懂得珍惜，在以后的日子里，我们选择的不是错过，而应是珍惜。

人的一生不论旅途长短，总能遇到些什么，有些抓住了，也有不少错过了，或许我们错过的只是一次投资机会、一班公交车、一次与朋友约会、一场音乐会、一场足球赛，错过这些虽然有些可惜，但是算不得什么，连记忆的痕迹都不会停留得太久，也或许我们错过的是一份十分喜欢的职业、一

个深爱的人，这样的错过，却时常给我们的人生带来深远的影响，甚至能让我们缺憾终生。 时常在想人生难免错过，错过虽然是一种缺憾，是一种无奈，但是错过又何尝不是一种别样的美丽。曾经看过报导，有人试图给维纳斯重新塑上胳膊，做了许多尝试终于没有成功，因为不论采用何种方案，都没有了断臂的风韵，而断臂之美，正是一种别样的美丽——缺憾美，人生也是一样，得到的未必最美，即便曾经最美，因为已经拥有，时日久了难免审美疲劳，再也感受不到曾经的美丽，尽管美丽依旧客观存在，错过是一种美丽，这种美丽的内涵在于它的缺憾，就像维纳斯的断臂。

错过，能让我们感悟人生难以完美

不完美的人生往往是让人留恋的美丽人生，我们留恋生命，时常因为我们错过了许多，我们留恋人生，时常因为我们还有许多愿望未能实现。

错过，能让我们懂得把握机遇的重要

人的一生机遇并不太多，能及时抓住的则更少，大部分机遇或者因为我们疏忽，也或许因为无缘，从我们身边匆匆溜走，成为别人的机遇，我们的遗憾。

错过，能让我们懂得珍惜

因为错过许多我们才知道拥有的珍贵，因为错过许多我们才明白，人的一生既有“花好月圆”，也经常会“有缘无份”，只能是缘去随缘。

错过，是生命唱响的凄美之歌

暮日下今日潮起明朝潮落，生命里今日缘来明朝缘去，唱响的歌即便美丽异常，也终有曲终人散，当落日回归大海，明天在海的另一面还会有旭日升起，只是明天的太阳燃烧的已经是另一片海水。 错过，不是生命的“休止号”

生命尚在延续，我们错过了许多，我们一定还会遇到什么，春去春来，花谢花开总有期，缘来缘去，来去匆匆无常论，有些东西错过了还有机会，有些东西错过了便错过了，就如随风往事。

错过，是人生交响乐的美丽音符

浓浓的思念，深深的惦记，淡淡的伤感，不经意间，云一般轻轻滑过脑际的点点滴滴，如跳动的音符，点缀着生命的乐章，丰富着人生的缺憾，丰满着缺憾的人生。

相比于那些在灾难中罹难的同胞，至少我们没有错过生命！

错过，是一种别样的美丽。

学会欣赏这样的美丽吧。

这样的美丽，在生命中不可或缺。

人生如寄，有太多的激情，太多的温情，太多的幸福和太多的风景让我们一一走过，总有这样一些人，在你的生命中匆匆掠过，却能使原本淡淡的岁月熠熠生辉。那些擦身而过的爱与失落，化成阳光的碎片，散落在午后的窗台上，残留些许落寞。其实短暂的人生，需要错过的太多太多，既使是再完美的爱情，也会伴着许多的失落。

人的一生本来就是错过，今天错过昨天，明天错过今天，恨错过爱，死错过生；人的一生不可避免的在错过，我们怎么错过了年少的青丝？怎么错过了明曰的黄花？怎么错过了廊前的明月？怎么错过了生命里

再拥有的时候，只有告诉自己不要忘记。让我们凝视它翩然远去的背影，像诗人一样为它写下美丽的诗句，人的一生，总有些回忆如蝶，在年华的最深处漫舞。

有些美丽真的需要错过吗？爱他就把爱的自由给他，得之我幸，失之我命，错过了不是失去，是更长久的保留了那些不在遗憾里的欠缺了的美丽与永恒，那些错过的美丽也许也是一种期待、一种快乐，有些事情也许一生也无法实现，但我们都不能失去期待和希望的信心，有期待，有追求就会有美丽，就会有快乐，让那些错过的美丽转化为一捧香泥，滋润你的心田，放弃和错过亦是一种境界。

错过也是一种美丽 错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳中的绚烂，错过了暮色中的朦胧，也许还会错过迷人的月色。 错过了春日的烂漫，错过了夏季的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬日的清冽，也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。

错过了童年的幼稚，错过了少年的懵懂，错过了青春的激扬，错过了中年的凝重，也许还会错过老年的安详。 错过了青梅竹马的两小无猜，错过了卿卿我我的初恋情怀，错过了海誓山盟的相亲相爱，错过了耳鬓厮摩的相依相偎，也许还要错过超脱于现实之外、凌驾于精神之上的相遇相知。

人生中总会有那么多的错过，这种错过有时会让云流泪，让风止步，让春夏秋冬停滞，让生命轮回有情。承受过错过之痛的人都明白：一时的错过，也许就会成就一世的落寞。但又有什么办法呢？人不能让自己生活在感慨里。

这世上，有无数春雨，无数清晨，无数落叶，无数场大雪。错过的不只这一个。无数完美，不是每一个都完美；无数缺陷，每一个都有缺陷。

生活中错过的实在是太多，几多愁思，几多无奈。不经意间，许多美好的记忆和我们檫肩而过，随风流逝。但是我们也不妨这样想想，正是因为错过，那一切才显得如此让你为之动情，难以忘怀，也弥足珍贵。假使你使之成为现实的永恒，回头看看，也许一切都显得那样的平淡了。因此错过在某种意义上其实也是一种新生，是一种别样的美丽。正如维纳斯因缺少了双臂而美丽，我们又因为选择了太多的错过而发现了完美。如果不是这曾经的错过，尘封的心里怎么会有思

念在日夜疯长？情感的荒原怎么会有蓓蕾在悄悄绽放？

那么就让我们把错过当成一种美丽吧，就让我们在沉沉的思索中，把这份错过化作一枚钻石，悄悄地收藏在心灵的最深处，凭着对来生的希望和憧憬，昭示着自己奋力前行。在每一个思念的日子里，在每一个等待的时刻，幸福而快乐地过着今生的每一个日子。这样的一份错过，能否理解成一种别样的美丽？

精选作文:放手(600字) 作文 当生命轮回与四季交错之时，时光隧道也随之为我们打开，人生路上的漫长与曲折，又埋藏了多少春花秋月的真实与绚丽，有留下了多少月圆与月缺的悲欢离合，又当经历一番大彻大悟之后，人生似乎变得一切都无所谓了，一切似乎又是那么的有所谓了。题记 我不喜欢父母在考虑我的问题时，不与我谈谈，或者是问问我的建议、感受，直接下定义。对我的生活也差不多安排得满满的。我知道你们是对我好，但你们是否有考虑过我的心情吗？感受吗？我有我自己的想法，自己的方法。 有一次和父母吵起架来，原因就是我感觉父母没考虑过我的感受，那一天都没有吃饭，你们肯定对我生气急了吧？后来，不知道为何，你们逐渐回去问问我的想法与感受，对我的生活安排也逐渐宽松了，我有些不明白，我去问你们，你们带笑容的回答道： 孩子，你就像雏鸟在学习飞行时，不可能，它的父母手把手地去教它们吧？只有它们自己积累经验，它们方可飞上属于自己的一片蓝天。以前，我们管你管的太严，是担心你啊，所以，我们决定去放手，看看在没有父母的庇护下，你会有怎样的一片蓝天。 是啊！有时我们真的应该好好学习如何去学会放手。虽然你努力之后却没有获得你所需要的，也许，放手后，你可能会寻找到你意想不到的好处，掌握在你的手心里。 时间久如滔滔的江水一般，飞逝流过，错过了，也许就没有下一站，可能有，但也是极少的，所以，我们更应该学会如何去放手吧？初二:渲染 篇一：放弃作文素材

放弃作文素材（一）

有这样一则故事：飞速行驶的列车上，一位老人不小心把新买的鞋从窗口弄掉下去一只，周围的旅客无不为之惋惜，不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。众人正在迷惑不解之际，老人却坦然一笑：“鞋无论多么昂贵，剩下的一只对我来说已毫无用处了。把它扔下去，说不定拣到的人能得到一双。”老人看似反常的举动，体现了这样的思想：与其抱残守缺，不如果断放弃。

雅典奥运会1万米女子长跑冠军邢慧娜在十几岁时，一次参加800米的比赛，途中跑掉了一只鞋，她果断脱掉了剩下的一只，用赤足跑完比赛，并夺得了

主持人把四名参赛观众所数的钞票重数了一遍，结果是：3372、5831、4879、500。也就是说，前三名数得多的参赛观众，分别多计了100元、5元、10元，距离正确金额，都只是一“票”之差。只有数得最少的篇二：放手让学生作文论文

放手让学生作文初探

作文是对学生语文能力的综合考查，是学生语文能力的综合运用，是检验学生语言运用能力的主要手段。如何在语文教学中，使每位学生提高作文水平是语文教师所关注的问题。

我从教近十年，深感作文教学改革步履维艰，每次布置作文时，学生往往有搜肠刮肚之苦，捉襟见肘之窘，有”大祸临头”之感。写作，成为”赶鸭子上架”，于是，应付式的作文应运而生，其结果或是言之无物，或胡编乱造，或者说大话、假话，无具体内容，究其原因是”巧妇难为无米之炊”。说到底就是学生不喜欢写作文。责任在谁？就是我们语文教师不敢放手。人们常说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。面对这严峻的事实，我就”如何让学生爱作文，如何放手让学生作文”这个课题作了一些摸索和研究，而且也大胆尝试了以下几种方法。

一、让学生自己选择

题材

《中学语文课程标准》明确指出：”写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切验。”“要求说真话，实话，心里话，不说假话，套话。”在各地中考作文题中也明确要求”内容要有真情实感”。我认为”放手作文”最有利于学生写出真情实感，把被动作文变为主动作文。 在一次作文训练中，我偶然发现”放手”为文的益处。那次我要求学生写一篇以”快乐”为话题的作文。有位学生问：”老师，我可不可以不写这话题？”我说：”为什么？”“我不会写。”我

说：”你随便写，只要与快乐有关就行了。”“真的不会写啊。”我看到他那为难的样子，就想：与其”牛不喝水强按头”，不如顺其自然。”好。”我笑着对他说：”好吧，按你的意愿去写吧。”一个小时过后，他送来一篇800字左右的作文。文中他写了在暑假时，一场大火把房子烧光，母亲被烧伤，弟弟被迫辍学，自己靠借乡亲的钱来凑齐学费...... 这飞来的横祸使他陷入了痛苦的深渊，每天都在烦恼之中...... 文中句句说实话，句句吐真情，当时我看了也被感染得流泪了。后经调查，这学生家中确有此事。通过这件事，我发现了让学生吐真情的”秘诀”。后来我在班上大胆尝试，鼓励学生写”放手文”，其结果似乎”各吹各的号，各弹各的调”，但每篇文章都能融进了他们的真情实感，处处闪耀着他们的智慧之光，心灵之光。真是五光十色，丰富多彩！

二、引导学生走出课堂

叶圣陶先生曾形象地指出：”生活就如源泉，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”“生活充实至什么程度，才会做成什么文章。”所以，除课堂上”放手”进行创造性的师生表演，生生表演外，还应”放手”让学生走出教室、走出校园，走向实践的大课堂熟悉生活。用慧心去体会，用慧眼去追寻，用双手去实践，感悟生活的甘甜。引导他们多参加各种有益活动，如”五自实践”活动，”小制作、小发明”活动，”募捐献爱心”活动，”科技制作”活动，”读书读报”活动，演奏、歌舞、书画、写作、朗诵、演讲以及多种游戏，还要上好劳动课，以劳辅德，以

劳增知，以劳强体，以劳益美；校外多做好事，学会服务，乐于助人，学会创造，追求真知；在家里多干家务活，如买粮，收拾屋子，烧菜，洗衣服，饲养小动物，培植种子，养花等。

比如，结合环境日，我开展了”关爱我们的家园--地球”为主题的社会实践活动，让学生走出校园，进行社会调查。我没有给学生限定调查的对象，可以根据他们个人的喜好去调查。可以调查人们是如何重视环境保护的，也可以调查人们是如何破坏生态环境的，把自己在调查中的见闻及感受记录下来。在此基础上，我召开了相应的主题班会，以新闻发布会的形式，鼓励学生把调查到的见闻告诉同学们。

三、鼓励学生抒发真情实感

学生在观察生活、体验生活中，教师要适时地组织学生谈感受。一开学，我都会拿一节课和学生谈谈心，问学生在寒假期间你看到了什么？听到了什么？怎么过的？心情如何？假期的各地风俗习惯是否相

同？不同在哪？让学生在对话中进行生活体验和独特感受的交流。因为班级学生很多来自不同地方，所以在不同点上有可挖掘的地方，学生也很是津津乐道，这么一来在口述交流中，教师注意引导学生用心去倾听，听后结合自己的感受，提出自己的看法与见解，让思想在碰撞中提高。

书读多了，生活积累丰富了，就会引起倾诉，表达的欲望，于是就开始写作了。学生会有许多美丽的幻想，包括荒诞无稽的，不要有成人的眼光看待，而应鼓励他们写出来。只有敢于说真话，才能

写出好的文章，语文课就是要解放人，解放人的心灵和才智，让学生的想象力、表现力和创造力尽情的释放出来。

一次作文课，我让学生写出自己喜欢的5个人，然后让他们从其中删掉一个，直至最后剩下一个，这样取舍的过程中，实际上学生的情感起伏很明显也很大，提醒学生注意记录其中的过程和情感的变化，然后将这些情感试图与同桌交流，待到交流成熟后形成书面。

四、激励学生自己修改作文

传统的教育模式之所以会形成”学生作，教师改”的局面，是因为教师对学生的能力认识不够。教师总用自己的认识水平和写作能力要求学生，作文修改权完全由教师垄断了。其恶果是助长了某些同学作文草草成篇的坏习惯，有的写完之后不了了之，自认为任务完成了，没事了，剩下的是老师的事情，更甚者还把把不会的字空起来，让老师去填空，学生则处于被动地位。而教师每一次练习后要面对全班大几十篇作文。教师面对这些多么的繁重任务，还要批阅其他的练习、周记、还有一课一练等等，可是在极短的时间内，只能草草了事。批语就是如”中心不够明确”、”事例不够具

体”、”人物不够鲜明”，”语句不够通顺”甚至一些批语学生看不懂。所以面临现实这种局面，传统的”学生作，教师改”的观念已经不适应全面提高学生素质的要求，新大纲要求教师必须彻底解放思想，提高认识，改变传统的观念，作文的修改主动权交给学生。人类社会已进入充满竞争挑战的21世纪，教育要为新世纪的社会发展需要培养有创新意识和创造能力的高素质人才。那么，面对时

代的挑战，我们的作文教学该如何跳出某些习惯的框框和某些固守的偏见，把学生放在主体位置上，让作文教学变成一个激发、培养创新意识和创新能力的过程，使素质教育落实到实处呢？教学实践给我的体会是”放手做”“放手说”“放手写”“放手评”“放手改”。希望大家都来放手让学生作文吧！

篇三：作文-有一种爱叫放手

有一种爱叫放手

题记：有这样的时候，看到一个爱情故事，突然会泪流满面；有这样的时候，一个轻轻的问候，突然会思绪万千。。。。。。

子夜，从女友家出来雨丝纷飞, 踩在湿漉漉的地板路上，忽然想起《廊桥遗梦》里弗朗西斯卡和罗伯特那绝世的爱情。爱情与责任，让弗朗西斯在这一场狭路相逢的纠缠中让路了。

我们都输给了时间？？！！多年后的今天我们还是不能给对方各自要的生活。只是，一个不懂得怎么去爱，一个想爱却无能为力。于今天我宁愿相信你是因为寂寞才会想起我，哪怕你对我还是有哪一份眷念。生活就是这样，最终相守到老的人，也许并不是那个曾经许下山盟海誓，承诺白头偕老，暗自发誓这辈子只爱她一个的人。过去的事情，过去的爱情，就让它过去吧，那只是我们生命的一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫苍弩中的一粒微尘。没有那些过去，也不会造就现在的你我。人的一生，走过，路过，爱过，恨过，痛过，伤过，哭过，笑过，有谁能够真正忘记过？

回忆就像是天空中飘落的雨丝冷冷不断。只是当年的你我，并不懂当我们到了未来的时候，我们就已经失去了彼此。人生如此，得到的东西不是非自己想要的，就是得到的时候已经太晚了，所以我们要珍惜这一切......

在雨中徜徉，烟雨凄迷，一切都已错过，错过是一种缘，错过是共同制造的结果，既然错过，那便永远地错过。一把伞可以遮挡一片风雨，却无法挥去一段回忆。匆匆而过的行人，没有谁为谁停留。

或许人, 总喜欢把一些事情如果化, 用想像来完美不曾有的结局! 所以会有留恋与追忆。可是却忘记了或许我只是你心中虚构的感觉罢了，当美丽如烟花的爱情随风而逝, 我们又为何不放手呢? 或许每个人的一生中都会有这样一个人，她是你生命中的沧海水，巫山云，错过了她，后来的人，便是过尽千帆或都成了过眼云烟。

曾经，隔着十八年的重重悲喜，曼桢对世钧说，我们，回不去了。

回不去了。

我们真的回不去了。

。。。。。。

再回首那段岁月，已是万水千山，事过境迁。

故事的最后，在一个下着大雨的十字路口，在闪烁着红灯的信号灯下，一前一后停着两辆车。在后面的车里，弗朗西斯卡坐在后座，看着前面闪着左转方向灯的那辆车，那是罗伯特的车，他在那辆车上。看不见他的表情，只能看到他将她送给他的项链挂在后视镜上。项链随着汽车引擎的抖动而颤抖着，一如她颤抖的心。最终弗朗西斯卡放弃了一生中最后一次追梦的机会，放弃得那么

艰难，放弃得那么纠葛。

篇四：放弃作文

放弃成就美丽

王曦蔚

雨燕放弃了温暖的

巢穴，最终学会了飞翔：梅花放弃了春天的阳光与灿烂，才成就了傲立枝头，香飘万里的英

姿。可见，放弃成就美丽。

学会放弃，成就民族

精神之华篇。

鲁迅，深感学医只能

治人的身体，而无法让当时中国四万万同胞真正意识到自己乃至国家穷困落后的真正原因，

所以，他决定弃医从文，拿起笔杆做武器，向愚昧的思想开刀，后终成为华夏之灵魂。

由此观之，欲美丽不

朽，须先学会放弃，只有懂得取舍，方可有所成就。试想，如果没有鲁迅的弃医从文，哪会

有今天的《呐喊》与《彷徨》？

学会放弃，成就心灵

高尚之情操。

徐金英，一名普通得

不能再普通的山村教师，一位伟大的母亲，为了几十个孩子，她用母性的坚韧和无私的爱，

给留守儿童一个温暖的家。为了孩子，她放弃了大学梦，被人们亲切的称为”留守天使“。

由此观之，欲筑辉煌，

须先学会放弃，只有懂得取舍，方可成为心灵之美。

学会放弃，成大家风

范。

刘向曾说：“非所取

勿取，以避其诡：非所争勿争，以避其事。”可见，放弃是成就美丽心灵的渠道。梵高放弃做

传教士而做了画家，才有了今天的《向日葵》，美丽无比；比尔 盖茨放弃了在哈佛大学深造

的机会，才有了今天的微软公司。

学会放弃，可铸就辉

煌。

我们同学也一样，要

懂得放弃之后的美丽，光彩夺目。要想装进一杯清泉，我们就必须选择倒掉已有的陈水；要

获取一支玫瑰，你就必须选择放弃手中的蔷薇。生活中有太多选择，太多放弃，就在这些选

择与放弃之中，我们走向成熟，走向了成功的彼岸。

多一份放弃，多一份

成功，多一份美丽。相信总有一天会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边甜

甜的笑------ 错过也是一种美丽

一个人的生命只有

一次，来的是那般模糊，去的路又是那样匆忙，我不知道在着这有限的旅途中，是否依然有

那份闲散的心情，微笑的自我安慰，错过也是一种美丽。如果我们错过的只是春天的一场绵

绵细雨，夏日一轮跃出的朝阳，或者只是错过一句温馨的问候， 一个美丽的友谊，或者一次犹豫错过一段真挚的感情。这可能并不大紧，因为我们还年轻，我们还有岁月，在以后的日子我们还会遇到，我们还有时间去弥补曾经的遗憾。如果我们错过的是生命、是岁月、是曾经的许诺、是已经无法挽回的感情创伤，我不知道自己还是不是能依然轻松的告诉自己，这只是一种美丽的错误。

生命匆匆而过，在茫茫人世间，我们不过是做了一回生不带来死不带去的过客，什么都可能根本就不属于我们，我们可能也根本就不会真正拥有什么，但是没有人愿意错过，错过是无奈的，因为它包含了太多遗憾；但为了不错过许多不能错过的事，我们又必须珍视错过，从错过中汲取力量，明确自己前进的路，错过的遗憾，那种痛彻肺腑的揪心是我们以后进取和坚强的理由。

曾经的错过，教会我们可能不仅是宽泛的去说珍惜拥有的一切，而是一种更为超越的眼光审视自己的来路和归宿，不断拓展自己的精神空间和现实能力，为的是以后不在错过，一切都可能失去不在，但我们的心情却是更加壮怀激烈，笑谈渴饮匈奴血?? 不轻言错过也是一种美丽，是因为错过的许多许多今生已无法弥补，只有遗憾。

错过是一种忧伤的美丽，在花满枝头的昨日我错过了你，那落了一地的花瓣，是因我等你而凋零的心，茫茫人海，短短一生，风轻云淡的日子，有多少美丽的时光会无奈的错过，有多少真诚的心愿难以实现，空留一腔幽情，错过的美丽在与它无奈的现实，花季错过了，夏日里最后一朵玫瑰，幽立枝头，开得热烈而落寞，错过的风景，青山显的憔悴，星辰变的黯淡，爱情落得凄美，错过的心情，黄昏昏黄，深深浅浅的遗憾，高高低低的有时能够，定格成一种永远的氛围。 一颗流星划过天际，我错过了许愿；一朵浪花溅在岩石上，我错过了祝福；一个故事只说一次，我错过聆听，一段人生只能走一回，我错过了什么？错过一场绵绵的春雨，错过一个夏天新鲜的清晨，错过最后一片秋日的落叶，错过今冬唯一的一场雪，错过天空中挤作一团的白云，错过一句热烈的呼唤，错过一个深情的拥吻，一次的退缩，错过不会再来的机遇。

我们的一生错过了许许多多的事，无法弥补，对于错过我们总是说算了，可是我们又何尝不想拥有从未错过的美丽呢？生命太短促，路太清楚，为了不要错过一些不能错过的事，我们选择了错过，生命载不动太多的负荷，我们只能无奈地错过。

这世上有无数的流星、无数的浪花、无数的故事，错过的不只是这一个；这世上有无数的流星、无数的浪花、无数的故事，错过的不会是每一个，人生其实就是这样，在我们不留意中已经失去了许多，当我们回首往事时，才猛然地醒悟：原来我们拥有他们是多么的幸福！

把握好今天，就不会有明天的后悔；把握好自己，就会有明天的幸福。

我们在不断地经历成长，我们不断地在成长中成熟。同样我们也在不断地成熟中懂得珍惜，在以后的日子里，我们选择的不是错过，而应是珍惜。

人的一生不论旅途长短，总能遇到些什么，有些抓住了，也有不少错过了，或许我们错过的只是一次投资机会、一班公交车、一次与朋友约会、一场音乐会、一场足球赛，错过这些虽然有些可惜，但是算不得什么，连记忆的痕迹都不会停留得太久，也或许我们错过的是一份十分喜欢的职业、一

个深爱的人，这样的错过，却时常给我们的人生带来深远的影响，甚至能让我们缺憾终生。 时常在想人生难免错过，错过虽然是一种缺憾，是一种无奈，但是错过又何尝不是一种别样的美丽。曾经看过报导，有人试图给维纳斯重新塑上胳膊，做了许多尝试终于没有成功，因为不论采用何种方案，都没有了断臂的风韵，而断臂之美，正是一种别样的美丽——缺憾美，人生也是一样，得到的未必最美，即便曾经最美，因为已经拥有，时日久了难免审美疲劳，再也感受不到曾经的美丽，尽管美丽依旧客观存在，错过是一种美丽，这种美丽的内涵在于它的缺憾，就像维纳斯的断臂。

错过，能让我们感悟人生难以完美

不完美的人生往往是让人留恋的美丽人生，我们留恋生命，时常因为我们错过了许多，我们留恋人生，时常因为我们还有许多愿望未能实现。

错过，能让我们懂得把握机遇的重要

人的一生机遇并不太多，能及时抓住的则更少，大部分机遇或者因为我们疏忽，也或许因为无缘，从我们身边匆匆溜走，成为别人的机遇，我们的遗憾。

错过，能让我们懂得珍惜

因为错过许多我们才知道拥有的珍贵，因为错过许多我们才明白，人的一生既有“花好月圆”，也经常会“有缘无份”，只能是缘去随缘。

错过，是生命唱响的凄美之歌

暮日下今日潮起明朝潮落，生命里今日缘来明朝缘去，唱响的歌即便美丽异常，也终有曲终人散，当落日回归大海，明天在海的另一面还会有旭日升起，只是明天的太阳燃烧的已经是另一片海水。 错过，不是生命的“休止号”

生命尚在延续，我们错过了许多，我们一定还会遇到什么，春去春来，花谢花开总有期，缘来缘去，来去匆匆无常论，有些东西错过了还有机会，有些东西错过了便错过了，就如随风往事。

错过，是人生交响乐的美丽音符

浓浓的思念，深深的惦记，淡淡的伤感，不经意间，云一般轻轻滑过脑际的点点滴滴，如跳动的音符，点缀着生命的乐章，丰富着人生的缺憾，丰满着缺憾的人生。

相比于那些在灾难中罹难的同胞，至少我们没有错过生命！

错过，是一种别样的美丽。

学会欣赏这样的美丽吧。

这样的美丽，在生命中不可或缺。

人生如寄，有太多的激情，太多的温情，太多的幸福和太多的风景让我们一一走过，总有这样一些人，在你的生命中匆匆掠过，却能使原本淡淡的岁月熠熠生辉。那些擦身而过的爱与失落，化成阳光的碎片，散落在午后的窗台上，残留些许落寞。其实短暂的人生，需要错过的太多太多，既使是再完美的爱情，也会伴着许多的失落。

人的一生本来就是错过，今天错过昨天，明天错过今天，恨错过爱，死错过生；人的一生不可避免的在错过，我们怎么错过了年少的青丝？怎么错过了明曰的黄花？怎么错过了廊前的明月？怎么错过了生命里

再拥有的时候，只有告诉自己不要忘记。让我们凝视它翩然远去的背影，像诗人一样为它写下美丽的诗句，人的一生，总有些回忆如蝶，在年华的最深处漫舞。

有些美丽真的需要错过吗？爱他就把爱的自由给他，得之我幸，失之我命，错过了不是失去，是更长久的保留了那些不在遗憾里的欠缺了的美丽与永恒，那些错过的美丽也许也是一种期待、一种快乐，有些事情也许一生也无法实现，但我们都不能失去期待和希望的信心，有期待，有追求就会有美丽，就会有快乐，让那些错过的美丽转化为一捧香泥，滋润你的心田，放弃和错过亦是一种境界。

错过也是一种美丽 错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳中的绚烂，错过了暮色中的朦胧，也许还会错过迷人的月色。 错过了春日的烂漫，错过了夏季的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬日的清冽，也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。

错过了童年的幼稚，错过了少年的懵懂，错过了青春的激扬，错过了中年的凝重，也许还会错过老年的安详。 错过了青梅竹马的两小无猜，错过了卿卿我我的初恋情怀，错过了海誓山盟的相亲相爱，错过了耳鬓厮摩的相依相偎，也许还要错过超脱于现实之外、凌驾于精神之上的相遇相知。

人生中总会有那么多的错过，这种错过有时会让云流泪，让风止步，让春夏秋冬停滞，让生命轮回有情。承受过错过之痛的人都明白：一时的错过，也许就会成就一世的落寞。但又有什么办法呢？人不能让自己生活在感慨里。

这世上，有无数春雨，无数清晨，无数落叶，无数场大雪。错过的不只这一个。无数完美，不是每一个都完美；无数缺陷，每一个都有缺陷。

生活中错过的实在是太多，几多愁思，几多无奈。不经意间，许多美好的记忆和我们檫肩而过，随风流逝。但是我们也不妨这样想想，正是因为错过，那一切才显得如此让你为之动情，难以忘怀，也弥足珍贵。假使你使之成为现实的永恒，回头看看，也许一切都显得那样的平淡了。因此错过在某种意义上其实也是一种新生，是一种别样的美丽。正如维纳斯因缺少了双臂而美丽，我们又因为选择了太多的错过而发现了完美。如果不是这曾经的错过，尘封的心里怎么会有思

念在日夜疯长？情感的荒原怎么会有蓓蕾在悄悄绽放？

那么就让我们把错过当成一种美丽吧，就让我们在沉沉的思索中，把这份错过化作一枚钻石，悄悄地收藏在心灵的最深处，凭着对来生的希望和憧憬，昭示着自己奋力前行。在每一个思念的日子里，在每一个等待的时刻，幸福而快乐地过着今生的每一个日子。这样的一份错过，能否理解成一种别样的美丽？

如何教好小学生的作文

语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。这是什么原因呢？仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事；阅读教学不得法，没有处理好阅读和作文的关系。 叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料„„写作是什么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。他还指出“实际上写作基于阅读。老师教得好，学生读得好，才写得好。”因此，不难看出，在语文教学中，既要让学生读书，又要教学生作文。 三年级是学生学写作文的起始阶段，如果正确处理好阅读与作文的关系，制定科学高效的训练方法，可以消除学生的畏难心理，大面积地提高作文能力，使学生把写好作文看作是自己的愿望与需要。在实际教学中，要做好两个方面的工作。 一、在阅读教学中渗透积累语言的指导 阅读和写作是个互逆的过程。阅读是理解吸收，写作是理解表达。只有吸收得充分，表达才更加有力。因此，“阅读是写作的基础。”基于这一认识，在阅读教学中，要依照大纲的要求，在阅读训练中渗透积累语言的指导。学生的语言库存量越丰富，思维的领域就越广阔，说话或写作文时就有更大的灵活性，可以随时作出恰当的选择，准确地调用词句，从而组合出生动、形象而又具有美感的话语来。课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的“主战场”，教师应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，指导多读多背，采用多种形式多读名篇课文，精彩的部分还要多品读，直到能背诵下来，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。指导摘录词句，要求学生配备一本摘录本，指导学生把课文的好词好句录到本子里，做到笔记、脑记相结合。指导读读写写，三年级语文教材在讲读课文后的练习题中，列出十几个需要掌握的词语，或几个精美的词句，并提出读读写写的要求。教师应安排时间让学生熟读、抄写，最好能默写下来。摘录在本子里的词句也要求多读熟记。 二、在阅读教学中渗透练习作文的指导 叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作技巧。”因此，在阅读训练中要渗透作文练习指导。根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。正如丁有宽老师所说的：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。”在阅读中渗透作文练习指导，可从以下几个方面着手： 1．指导运用新学的词语、句式练习说话、写话，可进行模仿说写，也可进行创造性说写。 例如在教学《参观人民大会堂》一课时，学生在理解“眼花缭乱”一词的意思后，教师做了进一步指导： 师：“我”为什么会看得眼花缭乱呢？ 生：因为柱子上刻满了金花彩画。 生：因为金花彩画的颜色多而美。 生：我觉得不仅仅是颜色多而美，而且金花的形态很多很美，彩画的图案也一定很多很美。所以“我”会看得眼花缭乱。 师：美丽的金花彩画让“我”感到眼花缭乱，同学们回忆一下，你们有过眼花缭乱的时候吗？ 生：商场里的商品很多，看得我眼花缭乱。 生：每年秋天，金水湖都要举办菊展。美丽的菊花被叔叔、阿姨摆成各种各样的造型，我看得眼花缭乱。 学生之所以能滔滔不绝地说，就是因为教师给学生提供了进行模仿和创造性运用的“例子”，学生有例可仿，加上教师的适当点拨，逐渐克服畏难心理，就能大胆地进行说写练习。三年级语文教材在课后练习题中，安排了用一定词语造句练习，笔者认为，仅仅有这些词语是远远不够的。教师应该认真挖掘教材中潜藏的训练因素对学生进行大量的训练，当然前提是必须符合三年级学生的认知水平和已具备的生活经验，切忌揠苗助长。 2．指导模仿学到的段落结构和篇章结构，练习说、写新的内容。 三年级的作文训练是以写片断为重点，要做到怎么说怎么写，能把片断写具体，写清楚。在教学中应该突出段的训练这一重点，扎扎实实进行段的训练，读写结合，训练结合。丁有宽老师认为：三年级学生应侧重练好连续、并列、总分和概括与具体四种结构段。这四种结构段在三年级语文教材中都有，教师应有计划地安排学生循序渐进地练习。 (1)连续结构段 是指段中的几层意思是按照先后顺序一层接着一层写的，这也是小学生必须掌握的一种结构段，在写作中经常用到。《师生情》《大海的歌》《手术台就是阵地》《做风车的故事》《雨中》《飞机遇险的时候》等课文中都有典型的连续结构段，教师在学生读懂段的情况下，可安排仿写训练，如紧扣学生的学习、生活，以《洗手帕》《大扫除》《升旗》为题写一段话，要求学生先想好这段话要写的内容，接着安排好顺序，明确先写什么，后写什么，哪层要写具体，写好还要检查，每一层次意思前后是否连得上，有毛病的要加以修改。 (2)并列结构段 是指一段话将事物分成几个方面来写。《富饶的西沙群岛》的第三自然段就是这种构段方式，它从三个不同方面写了海底的物产丰

富。使学生懂得同时介绍事物几个方面的时候，可采用并列结构段。可指导学生练习写《校园一角》《美丽的花园》等片断，让学生在具体的写作实践中加深对这种结构段的认识。 (3)总分结构段 是指由总述和分述两层构成的段。指导学生仿写时，教师可出示总述部分，让学生围绕总起句，写分述部分。例：①奶奶养了一只可爱的小刺渭。②课间十分钟真是丰富多彩啊！ (4)概括与具体结构段 是指段里的两层意思表明概括介绍和具体描述的关系。一般有两种情况，一种是先概括写，后具体写；一种是先具体写，后概括写，如《一定要争气》中的一段： 第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。

观察周围事物是获得写作素材的重要途径，观察能增加见闻、丰富知识。教会学生观察方法，掌握观察规律是提高学生观察能力的关键。

观察事物要有顺序。按空间顺序可指导学生由远到近或由近到远，由上到下或由下到上，由左到右或由右到左地进行观察。如《曼谷的小象》就是先看到“曼谷近郊，绿油油的禾田和点缀着淡紫色野花的草地，一直延伸到海边”，再看脚下“高低不平的公路”。这就是由远及近地观察。有时由这一部分到那一部分的顺序观察也是可以的。

按时间顺序观察，也就是按时间的先后次序，先看见了什么，再看见了什么，又看见了什么”……一样一样按顺序看。如《观潮》的作者细致地观察了钱塘江大潮到来之前、到来之时、到来之后的情景，既留心了江潮不断变化的样子，又留心了江潮发出的声音；既观察了江潮的气势，又留心了观潮人群情绪的变化。因此，使人如闻其声，如见其形，犹如置身于观潮人群中间一样。总之，观察要有顺序，不可“东张西望”。

第一 要进行基本功训练

首先提高写作兴趣，培养写作情感 。美籍华人杨振宁博士认为：" 成功的秘诀在于兴趣" 。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，除了进行写作目的教育之外，最重要的一点就是要欣赏学生写的作文，让学生从中得到一种成功的快乐体验。 另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学生有话可写。 另外要注意引导学生积累写作材料， 所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。 还有要丰富写作语言。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采 。训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。必须强化书写能力训练，要求学生养成良好的书写习惯，把字写得 规范、工整。 我们把这些措施归纳为四项每日必练

每天必练60分钟

a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分钟 练字，练速度，积累词汇。

b 朗读名段名篇 1000字左右 5 分钟 培养语感

c 讲故事 600字左右 5分钟 提高口语表达能力

d 课外阅读 12000字左右 40分钟 丰富知识，开阔思路

第二 提高写作水平与应试能力

对于我们每一个语文老师而言，其基本做法首先就是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时即45分钟，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。

45分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想) 和谋篇布局(编写作提纲) 不超过5分钟，写作35分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法。学生每次写作文，我就用秒表为他们计时，学生在这种竞争氛围中效率自然提高，有的同学最快能在24分钟左右写完将近600字作文。大部分同学能提前完成写作。 刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，45分钟怎么也写不完。怎么办呢? 要求老师严格遵循诚心诚意让学生做主人和严格严肃进行基本功训练的原则。首先要多加鼓励，给学生进步的机会；其次暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生不能操之过急，分两步走，先要求写完500字，再要求字迹

清楚。

寒假班的学生在进行一段计时训练后，能明显感觉到自己写作有了效率感，感觉自己的进步，对写作文信心开始增加。家长写的信息反馈表也都提到孩子的写作兴趣的提高，写作效率的提高。

其次要进行技巧训练 。 讲究方法可以事半功倍，快速写作的技巧比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，比如跑题、言之无物，结构松散、混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。

最后要进行综合训练 为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有：

1．表达方式(记叙、描写、议论、抒情) 的快速综合运用；

2．作文环节(审题、立意、构思、成文、修改) 的快速综合训练；

3．文体(记叙文、议论文、说明文、应用文) 的快速综合训练；

4．作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文) 的快速综合训练。 作文水平的提高是一个周期长，见效慢的系统工程，老师与家长应该密切合作。我们只要用心的为学生服务，就能换来学生飞速的发展，帮助学生升入理想中学。

1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事

3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。 要养成良好的写作习惯

1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。 4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。

5 “不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。

7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。

1. 认真审题

每篇文章都有一个题目。题目常常是文章的高度浓缩。一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。若浓缩成几个字就是文章的题目。

离题，是文章的最大毛病。

审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制。比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词

2、要有明确中心

文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想。 中心要明确。歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊。

中心要正确。要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受。

中心要集中。一篇文章只有一个中心，避免中心过多。

3、内容和形式要有新意

总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的。应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样。

写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”。假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的。

4、认真写好我的感受

有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，急急忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的。

第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：“这时候我在想什么？”“我觉得怎么样？” 第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来

第三，初稿写出以后，要反复、认真的修改，看看有没有把我的感受写具体

第四，在平时阅读书时，要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读，边读边体会 写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文, 必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。

二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后，你对“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。

三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心„怦怦‟地跳个不停。”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。

四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”，第二天“故意给„忘了‟”。一“放”一“忘”，把“我”胆小的性格特征，给写活了。

五、善用对比。对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。

如何教好小学生的作文

语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。这是什么原因呢？仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事；阅读教学不得法，没有处理好阅读和作文的关系。 叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料„„写作是什么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。他还指出“实际上写作基于阅读。老师教得好，学生读得好，才写得好。”因此，不难看出，在语文教学中，既要让学生读书，又要教学生作文。 三年级是学生学写作文的起始阶段，如果正确处理好阅读与作文的关系，制定科学高效的训练方法，可以消除学生的畏难心理，大面积地提高作文能力，使学生把写好作文看作是自己的愿望与需要。在实际教学中，要做好两个方面的工作。 一、在阅读教学中渗透积累语言的指导 阅读和写作是个互逆的过程。阅读是理解吸收，写作是理解表达。只有吸收得充分，表达才更加有力。因此，“阅读是写作的基础。”基于这一认识，在阅读教学中，要依照大纲的要求，在阅读训练中渗透积累语言的指导。学生的语言库存量越丰富，思维的领域就越广阔，说话或写作文时就有更大的灵活性，可以随时作出恰当的选择，准确地调用词句，从而组合出生动、形象而又具有美感的话语来。课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的“主战场”，教师应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，指导多读多背，采用多种形式多读名篇课文，精彩的部分还要多品读，直到能背诵下来，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。指导摘录词句，要求学生配备一本摘录本，指导学生把课文的好词好句录到本子里，做到笔记、脑记相结合。指导读读写写，三年级语文教材在讲读课文后的练习题中，列出十几个需要掌握的词语，或几个精美的词句，并提出读读写写的要求。教师应安排时间让学生熟读、抄写，最好能默写下来。摘录在本子里的词句也要求多读熟记。 二、在阅读教学中渗透练习作文的指导 叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作技巧。”因此，在阅读训练中要渗透作文练习指导。根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。正如丁有宽老师所说的：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。”在阅读中渗透作文练习指导，可从以下几个方面着手： 1．指导运用新学的词语、句式练习说话、写话，可进行模仿说写，也可进行创造性说写。 例如在教学《参观人民大会堂》一课时，学生在理解“眼花缭乱”一词的意思后，教师做了进一步指导： 师：“我”为什么会看得眼花缭乱呢？ 生：因为柱子上刻满了金花彩画。 生：因为金花彩画的颜色多而美。 生：我觉得不仅仅是颜色多而美，而且金花的形态很多很美，彩画的图案也一定很多很美。所以“我”会看得眼花缭乱。 师：美丽的金花彩画让“我”感到眼花缭乱，同学们回忆一下，你们有过眼花缭乱的时候吗？ 生：商场里的商品很多，看得我眼花缭乱。 生：每年秋天，金水湖都要举办菊展。美丽的菊花被叔叔、阿姨摆成各种各样的造型，我看得眼花缭乱。 学生之所以能滔滔不绝地说，就是因为教师给学生提供了进行模仿和创造性运用的“例子”，学生有例可仿，加上教师的适当点拨，逐渐克服畏难心理，就能大胆地进行说写练习。三年级语文教材在课后练习题中，安排了用一定词语造句练习，笔者认为，仅仅有这些词语是远远不够的。教师应该认真挖掘教材中潜藏的训练因素对学生进行大量的训练，当然前提是必须符合三年级学生的认知水平和已具备的生活经验，切忌揠苗助长。 2．指导模仿学到的段落结构和篇章结构，练习说、写新的内容。 三年级的作文训练是以写片断为重点，要做到怎么说怎么写，能把片断写具体，写清楚。在教学中应该突出段的训练这一重点，扎扎实实进行段的训练，读写结合，训练结合。丁有宽老师认为：三年级学生应侧重练好连续、并列、总分和概括与具体四种结构段。这四种结构段在三年级语文教材中都有，教师应有计划地安排学生循序渐进地练习。 (1)连续结构段 是指段中的几层意思是按照先后顺序一层接着一层写的，这也是小学生必须掌握的一种结构段，在写作中经常用到。《师生情》《大海的歌》《手术台就是阵地》《做风车的故事》《雨中》《飞机遇险的时候》等课文中都有典型的连续结构段，教师在学生读懂段的情况下，可安排仿写训练，如紧扣学生的学习、生活，以《洗手帕》《大扫除》《升旗》为题写一段话，要求学生先想好这段话要写的内容，接着安排好顺序，明确先写什么，后写什么，哪层要写具体，写好还要检查，每一层次意思前后是否连得上，有毛病的要加以修改。 (2)并列结构段 是指一段话将事物分成几个方面来写。《富饶的西沙群岛》的第三自然段就是这种构段方式，它从三个不同方面写了海底的物产丰

富。使学生懂得同时介绍事物几个方面的时候，可采用并列结构段。可指导学生练习写《校园一角》《美丽的花园》等片断，让学生在具体的写作实践中加深对这种结构段的认识。 (3)总分结构段 是指由总述和分述两层构成的段。指导学生仿写时，教师可出示总述部分，让学生围绕总起句，写分述部分。例：①奶奶养了一只可爱的小刺渭。②课间十分钟真是丰富多彩啊！ (4)概括与具体结构段 是指段里的两层意思表明概括介绍和具体描述的关系。一般有两种情况，一种是先概括写，后具体写；一种是先具体写，后概括写，如《一定要争气》中的一段： 第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。

观察周围事物是获得写作素材的重要途径，观察能增加见闻、丰富知识。教会学生观察方法，掌握观察规律是提高学生观察能力的关键。

观察事物要有顺序。按空间顺序可指导学生由远到近或由近到远，由上到下或由下到上，由左到右或由右到左地进行观察。如《曼谷的小象》就是先看到“曼谷近郊，绿油油的禾田和点缀着淡紫色野花的草地，一直延伸到海边”，再看脚下“高低不平的公路”。这就是由远及近地观察。有时由这一部分到那一部分的顺序观察也是可以的。

按时间顺序观察，也就是按时间的先后次序，先看见了什么，再看见了什么，又看见了什么”……一样一样按顺序看。如《观潮》的作者细致地观察了钱塘江大潮到来之前、到来之时、到来之后的情景，既留心了江潮不断变化的样子，又留心了江潮发出的声音；既观察了江潮的气势，又留心了观潮人群情绪的变化。因此，使人如闻其声，如见其形，犹如置身于观潮人群中间一样。总之，观察要有顺序，不可“东张西望”。

第一 要进行基本功训练

首先提高写作兴趣，培养写作情感 。美籍华人杨振宁博士认为：" 成功的秘诀在于兴趣" 。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，除了进行写作目的教育之外，最重要的一点就是要欣赏学生写的作文，让学生从中得到一种成功的快乐体验。 另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学生有话可写。 另外要注意引导学生积累写作材料， 所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。 还有要丰富写作语言。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采 。训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。必须强化书写能力训练，要求学生养成良好的书写习惯，把字写得 规范、工整。 我们把这些措施归纳为四项每日必练

每天必练60分钟

a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分钟 练字，练速度，积累词汇。

b 朗读名段名篇 1000字左右 5 分钟 培养语感

c 讲故事 600字左右 5分钟 提高口语表达能力

d 课外阅读 12000字左右 40分钟 丰富知识，开阔思路

第二 提高写作水平与应试能力

对于我们每一个语文老师而言，其基本做法首先就是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时即45分钟，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。

45分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想) 和谋篇布局(编写作提纲) 不超过5分钟，写作35分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法。学生每次写作文，我就用秒表为他们计时，学生在这种竞争氛围中效率自然提高，有的同学最快能在24分钟左右写完将近600字作文。大部分同学能提前完成写作。 刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，45分钟怎么也写不完。怎么办呢? 要求老师严格遵循诚心诚意让学生做主人和严格严肃进行基本功训练的原则。首先要多加鼓励，给学生进步的机会；其次暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生不能操之过急，分两步走，先要求写完500字，再要求字迹

清楚。

寒假班的学生在进行一段计时训练后，能明显感觉到自己写作有了效率感，感觉自己的进步，对写作文信心开始增加。家长写的信息反馈表也都提到孩子的写作兴趣的提高，写作效率的提高。

其次要进行技巧训练 。 讲究方法可以事半功倍，快速写作的技巧比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，比如跑题、言之无物，结构松散、混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。

最后要进行综合训练 为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有：

1．表达方式(记叙、描写、议论、抒情) 的快速综合运用；

2．作文环节(审题、立意、构思、成文、修改) 的快速综合训练；

3．文体(记叙文、议论文、说明文、应用文) 的快速综合训练；

4．作文形式(命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文) 的快速综合训练。 作文水平的提高是一个周期长，见效慢的系统工程，老师与家长应该密切合作。我们只要用心的为学生服务，就能换来学生飞速的发展，帮助学生升入理想中学。

1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事

3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。 要养成良好的写作习惯

1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。 4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。

5 “不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。

7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。

1. 认真审题

每篇文章都有一个题目。题目常常是文章的高度浓缩。一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。若浓缩成几个字就是文章的题目。

离题，是文章的最大毛病。

审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制。比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词

2、要有明确中心

文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想。 中心要明确。歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊。

中心要正确。要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受。

中心要集中。一篇文章只有一个中心，避免中心过多。

3、内容和形式要有新意

总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的。应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样。

写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”。假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的。

4、认真写好我的感受

有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，急急忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的。

第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：“这时候我在想什么？”“我觉得怎么样？” 第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来

第三，初稿写出以后，要反复、认真的修改，看看有没有把我的感受写具体

第四，在平时阅读书时，要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读，边读边体会 写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文, 必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。

二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后，你对“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。

三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心„怦怦‟地跳个不停。”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。

四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”，第二天“故意给„忘了‟”。一“放”一“忘”，把“我”胆小的性格特征，给写活了。

五、善用对比。对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。

我的初一生活作文300字

时光飞速，转眼间我就开始了快乐而又紧张的初一生活。

刚开始来到学校，我非常紧张。心里七上八下，因为我对那里的一切都很陌生。陌生的同学，陌生的老师，陌生的环境。可是当我一走进教室第一眼看到老师那亲切的眼神，同学们那一张张可爱的笑脸时，很快就把我带到了快乐的学习氛围之中。

上课的时候别看老师很严厉，但是他们也有可爱的一面，时不时和我门开一个小玩笑，让我们的精神得到一定的放松。有一次上政治课，老师在黑板上画了一个没有鼻子的小丑，随后又从兜里拿出一个胶布做的鼻子，叫一个同学把眼睛蒙住，让他往小丑的脸上贴，可是他贴来贴去都没有贴到正地方。不是贴到脑门上就是贴到了下巴上，弄得同学们哈哈大笑。后来老师意味深长的对我们说：“这件事告诉了我们什么道理呢？‘团结团结可以让一群老弱病残组成一支钢铁般的队伍，所以我们要团结„„

这就是我紧张而又精彩的初一生活，在渐渐长大的日子里，学会了思索和成熟！ 我的初一生活作文600字

年华似流水，小学生活中快乐的一幕幕在我脑海中不停地回荡。回忆起那些玩跑跑抓、扔沙包的游戏，还有那些淘气的男生居然往女生书包里塞进一张写着“大笨蛋”的纸条„„然而，这一切在充满童真的我眼中竟是那样的美好。可是，幼小的纯真早已在不知不觉中悄悄地远去，现在留给我的只剩下几分寂静。

落叶萧萧的秋天，伴随着明媚的阳光，我走进了这个全新的世界。原以为在这里不会再有从前的欢乐，也不会再有从前的无拘无束，可是从开学最初的军训以来，初中生活带给我的却是无限神秘而又多彩的魅力。“立正、向前看齐、向前看、稍息„„”整个军训都在严肃的气氛中进行。刹那间，我们仿佛脱下童稚的外衣，取代它的是那份成熟。

几天来的军训，是汗水将我送进了这个充满幻想的中学。可是汗水过后接踵而至的就是那巨石般的七个学科，压得我一时无法呼吸。就在我还没有回过神来的时候，考试失利的警钟已经在脑海中敲响。我从那时起暗下决心：小小的失败并不代表一切，我一定要加倍努力，秋天到了，别让好成绩伴着落叶一起被风吹走。

中学的生活，是欣喜、是悲伤、是兴奋，还是„„心里的感觉总在千变万化着。但有一点最强烈，那就是改变，我变得不再像从前一样顽皮，是因为少了儿时的那一份天真和活泼？虽然笑容还挂在面庞，可笑声中分明掺杂了几分坚定。也许是原本稚气的我正在缓缓地走向成熟，而从前的生活中那些零零散散的快乐，正慢慢凝聚得充实而美丽。

小学的毕业，虽不如晚霞那样迷人，却比晚霞更难忘。同样，中学的开始，虽不如朝阳那样绚丽，却比朝阳更精彩。初一，我的新生活，严肃、紧张而兴奋，开朗之中，又略含羞涩。正如清新的早晨，茫茫之中，仿佛有一束充满希望的亮光，在不远处，闪耀着，闪耀着„„ 我的初一生活作文600字

从小学到初中，从小学生到初中生，这看似只有两个字的变化，却使我的生活和以前大有不同。

现在，我是中学生，是炳辉中学初一全寄宿班的一名学生。这里的学习科目比小学多了，从小学的语文、数学两门科，增加到现在的语、数、外、政、史、地、生七门科，作业当然比以前多，要背的，要记的也比以前多。以前我满脑子都是玩，而现在，小小的脑瓜装满了数学公式、语文课文、英语单词、政治道理、地理位置。初一的生活，好枯燥，好枯燥。 我们教室下面是小学教室，每当看到那些无忧无虑的小学生四点半不到就回家时，心里酸溜溜的。站在高高的教学楼上，等待下一节课和晚自习的到来。全寄宿班两周才能回家一次，想到此觉得初一的生活，好酸，好酸。

初一的书很厚，每一本都很厚，初一的书很难背，每一本都很难背，可偏偏每一本都要背，特别是英语和历史，几乎要从头背到尾。背到最后，背得人头昏脑胀，口干舌燥，眼冒

金星，可还是要背。初一的生活，真是好苦，好苦。

去年元旦，班上要举行“庆祝元旦联欢会”，老师让我、曹冲、高志岗和陈旭一起去买糖果、瓜籽。在街上，虽然大家又饿又渴，可仍然很开心。特别是第二天，老师让我们四个人主持“元旦联欢会”的时候，班上来了很多人，可我们并不在意，各自选了项目，想台词，每当我们想起一段自己颇为满意的台词时，心中的那份快乐是无以比拟的。初一的生活，好快乐，好快乐。

初一的作业很多，但每当我攻克下一道难题的时候，每当我受到老师表扬的时候，每当我受到同学们称赞的时候，我感觉：初一的生活，好甜，好甜。中国作文网 www.t262.com 初一的生活就是这样，它是甜的，又不全是甜的；它是酸的，又不是酸的；它是苦的，更不尽是苦的。它充满了酸、甜、苦、辣，这就是我丰富多彩又实实在在的初一生活。 我的初一生活作文300字

带着满心的好奇，迈着自豪的步子，十二岁的我踏进了初中的大门，开始体验陌生的初一生活。在半年多的时间里，我懂得了友谊的真诚与可贵，感觉到了集体力量的强大与温暖，感觉到了老师如慈母般的关心与呵护„„有甜亦有苦！还记得那次给我们带来成功喜悦的成语比赛。在“出上句，对下句”这轮比赛时，我们组实在太厉害了。老师话音未落，我们就迅速站起来虽然抢答。

虽然，男生誓要与女生比个高低，可他们的战绩实在不值得一提。胜利的喜悦写在女生的脸上！升入初中，最苦恼的就是作业。中学的作业实在是太多了，光是作业，就压得我喘不过气来。在学校写、在家里写；课上写、课下写；白天写、晚上写„„一整天都没有闲的时候，我们能不苦、不累吗？

如果有时间写首小诗、读篇美文，该有多好！其实，初一生活苦乐掺半。人生也是这样，有苦才有乐。有苦才能感到甜。

我的初一生活作文400字

我是一个刚读完初一的一名学生，我对初中也算了解，自己的学习情况由好转差。 主要原因还是在于自己，自己不好好学习，结果成绩下降，我知道成绩下降，但仍不改，我想是想改，可是自己怕苦就改不了。

我上课玩小动作，不认真听讲，还讲小话，才进中学门的时候根本没有这些问题，考试也不错，得了班里的11名，现在得了班里的20多名。

每当我想起我上课的学习情况，我就为自己感到遗憾。我对不起我的父母，对不起我的老师的期望，在班里我也算得是一个好学生。那次学校举行补课，要求前十名到我班来补课，我班的老师把我班的全十名和11名还有我，总共12名同学，别的班也只有11名，这就说明老师对我还是有信心。而我却让他们，我真的对不起他们。

不说这些了，来说一说我的父母对我的好，我的父母对我可好了，只要是读书用的，他们都帮我买，他们帮我买了一张书桌，没过一个多月，它就被表弟和弟弟给弄坏了，我很生气。这可是爸爸买给我的，爸爸的脾气不是很好，我可是怕他，更怕他知道。可是还是被他知道了，可他没发脾气，这可是我想都没有想到的。

这就是我的初一生活。

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描写古镇的作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 逛龙凤古镇作文500字

今天是我奶奶的67岁生日，我们全家人准备一起去龙凤古镇走走。到了9点多钟，我们整装乘车出发了。可是，走着走着，天公不作美，竟下起了蒙蒙细雨。我不禁冒了一身冷汗，但是这并不足以抵挡我们前进的步伐。

到达了龙凤古镇，“哇噻！”偶（我）惊叫起来。一到大门就惊叹不已，这座大门非常雄伟，大约5、6米高。门上写着“龍鳯”两个行书大字，我立马冲到大门前，学着古代人说：“令牌、虎符在哪儿？暗号是什么？”大家都说我还真像个小护卫。走进大门，看见了好多的美味，馋嘴的毛病又犯了。顺着香味走进去，好多好多的糖啊，上面还有字，“龙年吉祥，寿，福，亲„„”样样字都有，顺着楼梯上去，就看到了琳琅满目的美味，缠着妈妈一起陪我上去。看到了豆豉，全是我们遂宁的特产，豆腐干，牛肉“别忙，牛肉。”我退了回来，发现这居然是我最喜欢吃的黑牦牛肉。我不禁大叫“妈妈，快来，我就要这个，我就要这个。”妈妈说：“再看一会儿其他的商品吧，万一还有你更喜欢的呢。”我心不在焉的转了一圈，就像坐飞机。最后，买了两大包。提着牛肉，甭提多么高兴了。往前走，又看到了著名小吃“呙凉粉”，旁边有我第二喜欢的羊肉串，我吃了5串羊肉。可是我还没有吃够，还目不转睛的盯着羊肉串。又吃了一碗“呙凉粉”。嘴角边还留着几滴油，赶紧用舌头舔了。我又看见了一个大花轿，我坐上去，姑姑说：“如果穿上旗袍，就更像一个小公子了。”我心想：这回可当了一回“贵族”。走到观音32应身墙，看见了许多的观音，周围响起了“大悲咒”。接着我们走到了月老树，月老树上面有很多的锁，锁的形状是爱心，上面刻着很多人的名字，我猜可能是象征“心心相印”吧。我们又走到了望雀亭，相传这是妙善公主去白雀寺出家过后，妙庄王夫妇思念女儿，顾名思义，所以叫望雀亭。接着，我们又去了连心亭，连心亭是两个亭子连在一起的，象征心连心。龙凤古镇真美啊，有机会我一定再来。

描写古镇的作文800字

黄姚古镇是有着近千年历史的古镇，发祥于宋朝年间，兴建于明朝万历年间，鼎盛于清朝乾隆年间。由于镇上以黄、姚两姓居多，故名“黄姚”。（现两姓氏人家大都已搬走。）黄姚镇位于广西贺州昭平县东北部。

呜呼，悲哉！遥祭三郎。

八角树林里，你汗流浃背的身影，穿梭在树上采摘；山茶岭外，你的双手采茶飞快；水田中，还应约可见你抓黄鳝时留下的脚印数个„„

转眼间，一抹白布将你与我们隔开。躺着的是你的嶙峋瘦骨，死去的是娇和孩子们的心。诗人说过，有的人死了，他还活着。是的，你不死，你不死！你还活在我们红跳跳的心里。而有的人活着，他却是死的：是那个庸医！我诅咒他。

人，怎么就那么脆弱呢？

明啊，长眠，安息„„

荒田里，开满了白黄蓝的野菊花。夏风吹过未成熟的水稻，绿柔柔的一浪又一浪地翻滚着。小溪里，斑斓的鱼群逆流而上，都争先恐后地来看上游的浣衣女。

好一会儿没有回古镇了。她的变化倒不少，不变的是古镇那份熟悉的温和。而当我把行李放下，环顾了我们家的周围后，才发现，房子依然没有变，变的是，他们都更黑了，瘦了，老了。

有一次下着暴雨，我和母亲挤着一把雨伞走在泥泞的小路上。一阵风吹来一缕银丝，我猛地发现，她的确老了许多。

不久后的一个晴天，我和母亲在古镇等车回家。车站里的人很少，我只顾着回答高中刚毕业的堂妹对大学的好奇，不知过了多久，我转过身去，发现母亲竟靠在候车室的椅子上睡着了„„当时的我哽咽住了，多想抱着她痛哭一场！不，应该让她在我怀里好好地睡一觉吧。 当年和童伴们在夜间坐着纳凉的青石门槛，也被岁月的利牙咬得平滑光泽了„„

天空是蓝色的啊？我还以为是白纸黑字呢！整个暑假，我都在干活和做TOPIK 模拟卷

子。我几乎推掉了所有的来访和出访，其中就有好几个兄弟般的朋友。

阿掌在南宁“蜗居”着待岗，呵呵，当年202宿舍的室友，何时再去“好高兴”吃宵夜？子佳某日叫我快去他家，还说要是不来的话，就再也见不到他了„„我愣住了，只好在连连道歉之后答应过年回家的时候再说。我们会见面的，别急。

再就是看到一位小学同学，他竟成了一个小商贩了。两个人刚相见的时候，都是嘴唇动了动，却又叫不出对方的名字了，只是呆呆地站着„„我们才二十来岁啊，怎么就会有这种事情发生？

有一次，的确把我给冷却住了。

偶然地和朋友们聊到找对象的问题，我只说：这事儿不必急，会有那么一个人的，然后两个人一起奋斗。

接下来便是他们的回答：

“好些同学都结婚了，而我还在读书。”A 首先说着。

“那没什么的，我同学都有孩子了。”B 把话抢过来。

“你们那些算个啥？我同学都离婚了。”C 很不屑。

“我同学在考虑复婚呢。”D 冷冷道。

某月某日阴，我听到莫家嫂子说：“我得去看下我们家那可怜的妹子，她男人被车撞死了。”

这不禁使我想起那个烈女，在米洲水库殉情的学姐丽。（在《致远在天国的挚友》里有提过。）

古镇少不了这样的悲：某长者逝世了，某老人患病了；某女嫁错郎，某男娶回蛮妻；某小孩不学无术，小小年纪偷赌抽喝骗五毒俱全„„

当然，也有好的：某长者年且益坚，某夫妇得了个可人的娃儿，某子女考上了大学，某某（儿时的同伴）也已婚娶，还有好些叔侄兄弟在外面做了点生意，小发了一笔。„„ 书记某，你吃饱了吧？我们饿了，出来给我们买个面包吧？

有人说我的文字太过于悲了，我想，那是因为你们没有这样的经历吧。不是么？

其实古镇不全是那般地凄然萧索：常有看到像“古惑仔”那样敢拼肯干的年轻小伙子，他们很黑却很健壮。他们种水稻、烟草、花生、马蹄、黄豆、绿豆，养猪、蚕、蜂、鸡、鸭，以此来挣钱，一栋栋小洋房如雨后春笋般被盖了起来„„

车尾扬起的沙尘，模糊了我的眸子，一幕黄幛竟把我与古镇隔阻了。纵使是那群山道道，也断不可隔绝我对古镇的情谊啊！

古镇，我好冷„„七月未央，八月伤离别。

汽车驶过绵延的山峦，我在去桂林转车的途中了。

古镇的儿女在成长，母亲，你还好吗？

得空回来看看我们的母亲，我的兄弟姐妹们！

描写古镇的作文300字

石龙镇位于东莞市北部，东江下游，交通四通八达。并与广州，佛山，陈村一起被誉为广东“四大名镇”。石龙还是着名的“举重之乡”呢。中国作文网 www.T262.com

金沙湾公园位于石龙镇东江河畔，与美丽的西湖堤岸和优美的椰林公园遥望，构成石龙迷人的“一河三埠”景色。园内花香草翠，绿树成荫，亭台水榭；公园里设有罕见的百米大型石龙古镇图石雕。古镇图是以“九庙六桥鸣凤里”，的繁华景象为背景，再现古镇昔日的风采。

金沙湾公园依江而建，园林绿化，休闲娱乐于一体。公园内有花廊，花坛，草地，沙滩，充满大自然气息。江边建有音乐喷泉，长堤上设有一排古色古香的座椅，供游人休息，一边休息一边欣赏东江两岸的迷人风景，堤岸边的柳树最为亮丽，像人们的辫子随风飘飘摇摇，

好像在欢迎来自五洲四海的游客。

每当夜幕降临的时候，华灯齐放，悠悠的东江水，波光闪闪，相互映辉，如诗如画，成为东江河畔上一道亮丽的风景线。随着祖国的建设事业的发展，可爱的石龙必将变得更加美丽，更加迷人。

描写古镇的作文300字

在一个阳光明媚的星期天，外公外婆带着我去游玩七宝古镇。

来到了七宝，镇上有座古庙，虔诚的香客络绎不绝，香火十分旺盛。旁边还一座气势恢弘的七层庙塔。古镇河里水清澈见底，河二边有古凤典雅的亭子可游客休息。河上有座拱形石桥把古镇分为南街和北街。南街以小吃为主，北街以书画，奇石，古玩为主。

进入南街，人山人海，熙熙攘攘。各种特色的小吃琳琅满目香气浓郁，应有尽有。南来北往的游客还有老外正在津津有味的品尝各种小吃，我也积极地挑选我爱吃的烤羊肉串，炸鸡翅，锅盖面和带壳的椰汁等等„„

游完了南街游北街，这是我外公最喜欢看的地方，每处商铺必览无异。吃饱的我却无心这些，只有另览他处喽！

吃也吃了，玩也玩了。兜完了古镇，我带着满足和外公外婆一起坐上739路公交车回家，随着车子的颠簸把我很快地带入了梦乡，继续在遨游它方„„

描写古镇的作文600字

朋友们，你们肯定去过江津的着名古镇中山，那你一定看过中山的美景并且记忆犹新。但你们见过古镇那人山人海、摩肩擦踵赶集的情景吗？如果去过，相信你一定体会到和其它赶集不同的地方吧。没有去过的小朋友也不要遗憾，我今天就当一回导游，给大家讲一讲古镇赶集的所见见闻吧！

春节前的一天，我怀着激动兴奋的心情，向外婆家走去。之所以对中山古镇有那么深的感情，是因为我从小在外婆家长大，耳濡目染了古镇的沧桑变化和热情喧闹。走在农村那高低不平的田坎上，我百感交集，望着那插满稻谷的田，我心里想着，那全是劳动人民的结晶啊；最让我怀以纪念的，却是那小时候，外婆外公带着我在赶集街上散步，如今，几年的风风雨雨过去了，古镇，却依然那么耀眼。我再也忍不住内心的激动，飞快地向赶集目的地走去——中山古镇走去。看，那用黄黄的木棍支撑着的吊脚楼，至今依然保存着昔日那无数的辉煌和雄伟，从它身上，仿佛看到往日的历史，也从它身上看到历史的血腥。古镇传统的剃头铺、铁匠铺、中药铺等至今依然存在。当我走进古镇，晚冬的阳光照在我的身上，感觉暖暖的。整座古镇用青石板路建成，全系青色瓦片盖底，红漆木板，圆柱承重，古朴凝重中透出原汁原味巴渝人家风韵。

当我正被古镇的美丽给陶醉的时候，外婆拉起我就要走，说要买糍粑吃。对了，说起这个糍粑，他可是中山的特产，是用一块大石板烤出来的，外用温火烤出即可食用，不过，一般都是先烤好等顾客来买，因为现烤尚需时间。味道美，独特，那黄娇娇的外皮里包裹着白生生的糍粑，裹着芝麻、白糖、黄豆渣做成的馅，物美价廉，又好吃，是每位来中山旅游的的游客打道回府是背包里必不可少的东西。当买到了糍粑，对方对我说，欢迎下次光临时，我只是笑笑，并点点头。要知道，在农村，谢谢二字是说不出口的，更是不实用的。

或许是因为靠近年关的缘故，四邻八乡的乡亲都来街上买东西，。除了畜牲、油盐柴米酱醋以外，，还竖起了几个卖布的架子，真是别有一“景”啊。可最多的声音，还是人们谈天说地的声音。

我的外公也是一位农民，他的个子不高，但干起活老却非常有力，他经常都在我耳边唠叨，祖国有了奔小康的方针，才有了我们今天幸福的生活啊。

我仔细观察了人们的表情，发现他们脸上都显露出欢喜的表情。老人们，虽说年纪大了，但他们却有一股不服老的精神，不经融入了社区，还兴起了一股“牌风”，打起了小麻将；

而像我爸爸那样的中年人呢，不仅会买菜做饭，更会调理生活；再看看我们小孩子，一天到晚在街上乱跑乱疯，却一点也没有事，相反，自己倒挺快活，也相安无事。

渐渐的，小镇到了中午，人群慢慢的稀少了。有的在和菜贩子激烈的讨价还价，有的再和别人交换东西，还有的已经背着大背篼满载而归啦。人们开始了新的一天生活，这个景象难道不值得大家欣赏那个吗？

那些全是劳动人民的结晶，我为他而感到骄傲，感到自豪。我相信，以古镇的美丽和人民淳朴热情，一定会让中山成为新世纪的亮点！

描写古镇的作文300字

我们一家三口和另外两家，共九人，去贺州旅游。我们每家开一辆车，经过三个多小时的时间，我们终于到达姑婆山底下。在森林宾馆把东西放下，就开始上山了。姑婆山丰常美丽，有茂密的树林，清澈的小溪，飞流的瀑布，青青的草坪„„

公园的车带着我们沿着一条小溪弯弯曲曲地上去，到了一个大草坪，就没路了，接下来就是青石板路了，我们就开始自己爬了，我总是冲在队伍的前面，我带着大家爬到山顶，到达了姑婆山最大的一条瀑布，瀑布从山顶飞流而下，在下面形成了一个很深的潭，我喝了一口潭水，真甜啊！

当晚我们就住在了森林宾馆，山里的空气真新鲜啊！我睡了一个香甜的觉。

第二天，我们来到了黄姚古镇，黄姚古镇有一千多年的历史，路是用青石板铺成的，路边的房子一栋挨着一栋，密密麻麻的，家家户户的们都开在路边，一条巷子的人就仿佛是一家人一样，巷子里有很多孩子在一起玩游戏，还不时有不知名的狗狗好奇的上前来看着我们。 第三天，我们恋恋不舍地离开了贺州，结束了我们快乐旅程。

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社会见闻作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 老家见闻作文500字

我从小在城市长大，整天的机器隆隆声搅得生活格外不安宁，回老家是向往已久的，在那住几天更是梦寐已求的，亲身感受一下那里的风光，田园的美是那么神往。

刚进村子，就看到了很多人在铺路，为大家劳动。村子的小径又窄又深，沿着小径往里走，就能看见密密麻麻的房子，房子有的是矮矮的平房，红砖砌成的墙面整齐而又美观；有的是用水泥抹的小二层楼，矗立在平房之中，是那么挺拔。听奶奶说老家这种房子冬暖夏凉。老家人们说话夹着很很浓很浓的方言，要拐好几个弯再微微向上提起，如果不是从小生活在这儿是无论如何也学不会的。

早上，我们遛弯计划开始执行啦！我们早早的起了床顺着田间小径开始遛弯，静静的，没有一点儿噪音，空气是那么清鲜，天空中没有一丝云，微风拂过，凉快极了！我们闻着泥土芳香，看着各式各样的野花，踩着松软的土地，啊，好美啊！各式各样的野菜，郁郁葱葱，上面的露珠宝石般晶莹剔透，仿佛一个个水精灵，一碰，掉到地上逃跑了！地里的果树一排排一列列，上面结满了红通通的苹果，黄澄澄的梨，玉米密密麻麻，饱满的很，还有很多的“头发”随风飞舞。置身于大自然的怀抱一切是那么美好。七点左右我们每人割一大把新鲜的青草、野菜，回家放进鸡窝，鸡们争先恐后的跑来，鸡嘴啄啄啄，一会就吃完了，看着它们满足地离去，我们开心地笑了。

吃过早饭，我们来到了老院，里面的各种蔬菜映入眼帘，有黄瓜、丝瓜、茄子、大葱„„数不胜数，丝瓜长在门后面，像一个门神守卫着院子，里面的茄子像一个个即将爆炸的炸弹，

大的、小的，都显得那么水灵，大葱就像一排排地刺，抬头向上看还能看见一棵枣树，上面的枣像一个个小灯笼，红里透红，让人垂涎三尺。

老家的不但风景美，老家的动物也别有一番风趣。

社会见闻作文600字

在茫茫的宇宙里，地球是渺小的，好像一叶扁舟。因为科学家已经证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球去，所以我们要保护地球，人人争做环保卫士。

我的表姐娟娟初到德国留学时，和同学们谈论起欧洲灰蒙蒙的天空，她总是骄傲地对德国朋友说：“我请你们去中国的首都北京玩，北京的天空瓦蓝瓦蓝的，人们出去买东西都是自己带网兜，许多散装的商品是用草纸包裹，买菜和买鱼都是用水草捆扎，没有塑料皮，既简单又不污染环境。”

然而，二十几年后，我的表姐再一次踏上祖国的土地时，她惊呆了：看到的却是铺天盖地的废塑料袋和一次性泡沫餐盒。而且，北京的天空也已经是灰蒙蒙的了，星星也看不到几颗了。而此时在德国，人们外出购物都是随时备一个白色购物布袋，在年轻人举办各种野餐会和聚会时，大家不再使用过去流行的一次性塑料餐盘和杯子，而以使用瓷盘和玻璃杯为荣„„听了表姐的亲身经历，我感觉到中国的经济发生翻天覆地变化的同时，环境污染问题却日益严重，看来提倡绿色生活是迫在眉睫的问题了。

我看见得了绝症躺在病床上的舅婆，心里非常难过，她是环境污染的受害者。她原先生活在一个山清水秀、空气清新、没有污染的山村，虽然生活水平不高，但人们的身体非常健壮。随着改革开放，许多工厂像雨后春笋一样在那个山村相继涌现。人们的生活水平提高了，就在这时，螃蟹生鳞鱼生脚——怪事一桩却发生了，人们相继得绝症，原来是有一家醋酸工厂，在生产过程中用汞作催化剂，汞的毒性很大，然后把大量的含汞废水排到河水里，人们从河里抽水上来种植水稻、灌溉蔬菜，吃受了污染的植物后就得了这种奇怪的病。人们在创造财富的同时，也应注意环保，这时一个值得深思的问题！

听了这些环保见闻，联想到现实生活种：有的人乱遗弃废电池、有的人买一点点东西就要几个塑料袋、有的人在公共场所浪费水资源、、还有的同学只写几个数字就把草稿纸扔掉„„这些都是不环保的行为。

环保见闻令我明白一个道理：如果人类继续破坏地球，只会让地球走向末日，人类奔向死亡。让我们从现在做起，从自己做起，立刻行动起来，一起伸出环保之手。总而言之，保护地球的生态环境是我们每一个人的责任，只要生态环境好了，我们的生活才能更美好！ 社会见闻作文300字

本周五晚上，我和妈妈一起去超市购买食品。中国 作文网 www.T262.COM

我们过了人工用木头搭成的独木桥，走了几步，看见一位蓬头垢面的乞丐，就是每天上街要饭的人，妈妈说：“他这几天并没有要饭，我看他也没有说话的力气，估计他一个礼拜没吃东西了。”只见他身穿几件破破烂烂的毛衣外面是一件破破烂烂的毛衣，外面是一间破旧的棉袄。下面只穿了两件裤子，脚没有穿袜子，鞋是迷彩的跑鞋。衣服和裤子很脏很脏，黑得发黄。他卷缩在地上，两手深藏在衣服后面，头朝衣服内扭曲。妈妈说：“你瞧那个人多可怜。”“嗯，的确。”说着，我们向超市走去。我们买了一些饼干，又往回家的路走去，又遇见了刚才的那位乞丐。妈妈说：“咱们施舍点，买点食物给他吧，也算做件好事。”“好吧。”我回答道。正好这附近有卖麻糕的地方，于是我们就买了一块一元的大麻糕，也许这一元买别的东西没有意义，但是对他来说是救命的东西呀。我把热乎乎的麻糕捧在手中，双手递给他，只听见一声从喉咙深处发出的一句低沉的声音，好像在说谢谢，这时，我的心弦像被什么东西触动了一下，看着他把麻糕吃了下去。他缓慢的站起来，抽出那瑟瑟发抖的手，在路边吃起来，一吞就是三分之一啊，看来，他已经好几天没吃没喝了，还没出几分钟，他

就把一块2个半手掌大的麻糕吃完了，真是不可思议啊。在回家的路上，我还在思索，为什么他不能好好学习呢？为什么他会流落街头呢？为什么？为什么呢？

哦，这小小两件事让我明白了许多道理：第一我要好好学习，天天向上。不能像他这样流落街头，吃不饱，穿不暖。第二我要珍惜现在的幸福生活，拥有一个温馨的家庭。第三，对于这样的人，我们要施舍一点东西。

社会见闻作文600字

星期六，我和爸爸、妈妈去了乡下的大伯家。哪儿有高高的山，弯弯曲曲的乡间小道，还有清清的小河，真是山清水秀，景色宜人。

我们走在那熟悉的羊肠小道上，来到了大伯住的村子。道路两旁的草地上长着五彩缤纷的野花，有黄的、紫的、白的、红的„„美丽极了！远看象是给道路两旁铺上了一层五颜六色的地毯。村子旁边有一条小河，清澈见底，一群群可爱的鱼虾，在河里嬉戏，一会儿露出头来，一会儿又钻出进河底（里），眨眼间又消失得无影无踪。柳树倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；白云倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。我站在河边，被这美丽的景色给迷住了。

大伯的家里还种着几棵果树呢！在（有）枇杷树、葡萄树、桃树„„枇杷现在正是上市的时候，个个长得圆溜溜、金灿灿的，一堆堆、一簇簇，挂在树枝上像许多小孩子把脸蛋儿凑在一块儿说悄悄话呢！那样子真叫人嘴馋呀！桃子还没有长大，那些小青果三三两两地藏在茂密的枝叶间，不仔细瞧，还看不见呢！我想，当桃子成熟的时候，一定是绿里透红，像一个个胖娃娃似的脸蛋似的，扒开浓密的树叶，望着人们微笑。葡萄也没有成熟，一串串葡萄，浴着露水，在阳光下闪闪发光，有的紫里透绿，像穿紫衣绿裤的小姑娘，又像带着绿色的紫珍珠，可爱极了！果园的描写很生动，特别是拟人的手法运用得很成功。大伯的菜园里有穿着绿夏装的黄瓜、穿着紫短裤的茄子„„但我最喜欢那灯笼似的西红柿，未成熟的西红柿呈青绿色，成熟后的色彩非常鲜艳，有的鲜红，有的粉红，样子很讨人喜爱。

这时，妈妈叫我回来吃饭，只见大伯已经把桌椅饭菜都搬到了门前。多丰富的菜呀！有茄子、竹叶菜、黄瓜、鸡肉、鱼肉„„看见这么多美味的佳肴，我不禁狼吞虎咽地吃起来。吃完饭后，大伯就带着我们参观他的鸡场。真想不到，几个月没去，又增加了几百只鸡。那儿有耸着尾巴的公鸡。大伯笑逐颜开地对我们说：“前几天又有一百支小鸡出生了！”天渐渐黑了下来，天空从碧蓝变成了暗蓝色。满天的繁星闪闪烁烁，好像蓝锦缎上缀着的宝石，看着看着，一股困意袭了过来，于是我躺在床上睡着了。

第二天，大公鸡的一声声啼叫把我们从梦中唤醒。我和爸爸妈妈吃过早饭，带上大伯送给我们的鸡蛋和蔬菜，开着车回家了。

社会见闻作文200字

一天早晨，我跟妈妈去逛早市。其实早市就是农民伯伯们把自产的蔬菜。瓜果摆到一条小路边来卖。来到早市，一派繁荣的景象出现在我的眼前。地上摆满了各式各样的蔬菜。瓜果，有带刺儿的小黄瓜，深紫色的茄子，碧绿的豆角，香气扑鼻的香瓜，还有含苞欲放的黄花菜„„鲜红的西红柿上还带着露珠儿，圆圆的土豆上还沾着一点儿泥土，还有活蹦乱跳的大鲤鱼。我边走边看，耳朵里不时传来叫卖声和讨价还价的喧哗声。

好一派繁荣的景象啊！

社会见闻作文600字

放学了，我背着书包，兴高采烈地走在回家的路上，突然看到在一条小巷口几位大孩子正在威逼一位年仅7岁的小孩把钱拿出来，那小孩先是被眼前的情景吓得目瞪口呆，然后便吞吞吐吐地说：“我没钱。”可那几个大孩子半信半疑，恶狠狠地说：“快把钱拿出来，免得受皮肉之苦，快呀！”

那小孩渐渐哭哭啼啼起来，那几个大男孩怕打草惊蛇，让人听到，便捂住小孩嘴巴，用

手狠狠地拧小孩的脸，不一会儿小孩便鼻青脸肿。

此时此刻，我真想见义勇为，上去与那几个大孩子扭打在一起，可打架是不对的行为。还有不怕一万，只怕万一，要是我寡不敌众，说不定小孩没救出，我倒被他们捉住，凡事三思而后行。

我陷入深思，刚想找人来救援小孩，可四周静悄悄的，连人影也看不到，更不用说找人帮助。我灵机一动，可以打电话报警，我向四周环视了一下，见有一个电话亭，便不管三七二十一跑过去，插入IC 卡，可不算不如天算，IC 卡中已分文不剩，我也身无分文。这可怎么办呀？

我又若有所思起来，可绞尽脑汁也想不出一个两全其美的好办法来。眼看着那几个大男孩已不耐烦，要向小孩拳打脚踢起来。而我却坐视着束手无策，心里就像打翻了五味瓶一样——不是滋味。正在那一刹那，我急中生智想到了个锦囊妙计，我学着大人的腔调大喊“光天化日之下，你们几个在干什么呀？”那几个男孩听了也许是因为做贼心虚，立刻四散抱头鼠窜，一下子就无影无踪。

我见他们跑远了，走过去将那个失声痛哭的小孩扶起，拍去他身上的泥土。按他说的住址，把他送回了家。他妈妈见了我，有点丈二和尚——摸不着头脑。我将事情的来龙去脉一五一十地告诉了她，她听了夸我：“是一个路见不平，拔刀相助的好孩子。”

我听了喜上眉梢，我又走在回家的路上，此时已夜幕降临，一阵刺骨的寒风吹过，我此时觉得是那么暖和，路边的树枝随风摇动，好像在翩翩起舞，我仿佛还听见了小鸟正用那清脆、悦耳的歌声，赞美我今天所作所为的好事。

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打扫楼道卫生作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 打扫楼道作文200字

星期天上午，我负责扫楼道，姐姐负责擦楼道玻璃。

我原以为扫楼道非常简单，肯定一下就能搞定。于是我拿上扫把直冲楼道。我细心地、一节一节地扫，啊！很快就扫完了，就兴冲冲地找妈妈交工。谁知，妈妈一检查让我重扫一遍。说是每阶台阶的角角没扫干净。我只好回去重新扫，这一次我没有偷懒，我把扫帚立起来用扫帚尖尖把每个角角都扫了好几次，直到每一阶都干净为止。我把刚才扫过的每一个地方都仔细地用拖把擦了一次，然后又把三楼到四楼栏杆擦了一遍，累得我是气喘吁吁。回头看看干净清爽的楼道，不由地开心笑了起来。

我回到家，妈妈看见我就大笑起来，让我去照镜子，哈哈原来我成大花猫了。邻居阿姨还夸我真能干。我想，看来做什么事都不容易啊！

打扫楼道卫生作文300字

我家的楼道非常脏，堆满了一层又一层的灰尘，给人的一个印象就是脏。

今天是星期天，我的作业正好做完了，就想到趁空去把楼道打扫一下，扶手擦一擦。我说干就干。我拿出了扫帚、抹布和一只提桶。我想一个人整理一定很累的，就想到请底楼的好朋友李朋飞一起来做。开始，他不愿意。可是，我再三动员，他才答应我的请求，高兴地和我一起干了起来。

我负责把扶手擦干净，他负责把楼道扫干净。我提着水桶来到水龙头下放了半桶水来到最顶层的扶手边。我把抹布放在水里浸湿，然后，拎起来拧干。然后，我把抹布放在栏杆上面，双手按在上面用力地擦着。我仔细地擦，不留一点灰尘。遇到难以擦去的小黑点，我就用指甲刮，用小刀刮。我刮掉黑点后，再用抹布擦。他也不甘落后用扫帚从顶层一级一级地往下扫。扫了一会儿后，他扫出了一堆垃圾，就用畚箕畚，接着，他端起畚箕把垃圾倒到垃

圾箱里面去。然后，他再回来扫楼道。

我们两人用了差不多一个小时，才把整幢楼的楼道中的垃圾全部清扫干净，扶手也擦得很干净。我们虽然很累很热，但是看到楼道变得干净，就高兴得笑了，我们笑得是那样甜„„ 打扫楼道卫生作文600字

快要过年了，家里乱的一团糟。有了，我来打扫卫生吧，说不定，爸爸妈妈还会表扬我呢！现在爸妈不在家，我可以趁现在啊！

我先把房间收拾了一遍，把被子都先折叠好。等等，还是先把衣服晒了吧！哇，好多衣服，不过怎么可能难到我这个无所不能的小神仙呢！立刻，就开始了“衣服大战”。

好了！衣服晒了，被子折了，房间„„对了房间，我还没扫还没拖呢！接着又开始了“大战”。

我先把扫把和畚斗准备好，在去看一下垃圾桶，好多垃圾。我把垃圾扔了，再将新的垃圾袋装上。我先从角落开始扫起，不是吧，真是不扫不知道，一扫吓一跳啊！怎么会有这么多的垃圾？垃圾桶又满了，我再次将垃圾扔了，再次将新的垃圾袋装上。

成了！要开始拖地了。中国 作文网 www.T262.COM

我把扫把和畚斗放了回去，把拖把和(我不知道是什么，抱歉) 拿了过来。我把水倒进**里，然后再把拖把洗一洗，就开始拖地了！这拖把好重，我用力地把房间拖了一遍。还是不够干净，我把**里的水倒掉，又重新放水，再次把房间用力地拖了一遍，哈哈哈！总算干净了。

可是还有一个“灾难”在等这我：在我倒水的时候，一不留神，水全都撒在了自己身上。那叫一个倒霉，不是吧？爸妈竟然在这个时候回来了？

妈妈看见我一身湿淋淋的，就问我怎么弄的，可还没等我回答，爸爸就说我玩水了，这大冷天的，谁敢玩水啊，可妈妈却信了爸爸的话。还把我臭骂了一顿。

我哭了，跑回了自己的房间。对了，我只帮爸妈的房间打扫了，我自己的房间还没弄呢。 爸爸妈妈回到了房间才明白，原来自己的儿子(女儿) 是为了帮我们打扫卫生，才„„爸爸妈妈走到我房间，被吓了一跳。儿子(女儿) 为了帮我们打扫卫生，连自己的房间都没打扫，可我们还„„

爸爸妈妈看见了我，对我说了声对不起。

爸爸妈妈我帮你们打扫卫生是应该的，你们不用跟我说对不起。

我想这次打扫我会永生难忘。

打扫楼道卫生作文200字

今天天气真好，小鸟出来了唧唧的叫着，小明和陈晓红约好出去玩。路过隔壁奶奶家时，看见奶奶正在扫院子。

“我们到隔壁奶奶家去吧。”小明说。“为什么？”陈晓红问。小明回答：“因为奶奶老了，不能自己打扫卫生。”

咚咚咚，“是谁呀？”奶奶问。奶奶开们看见是他们，问：“你们有什么事吗？”“我们是来帮您打扫卫生的。”陈晓红拿着水桶洒水，小明拿起扫把扫地。奶奶的脸上露出了开心的笑容。他俩干完了，奶奶就树起大拇指夸他们呢。

小鸟有唧唧的叫起来，好像也在夸奖他俩呢！

打扫楼道卫生作文200字

今天我的作业做完了，妈妈去单位值班，家里只有我和爸爸。我们都认为应该做些什么，经过商量一致认为搞家庭卫生。

首先，爸爸和我进行了分工，起初爸爸以大人的原因要求多干，我却毫不示弱，经过协商最后确定爸爸打扫厨房、大卧室、洗刷间和厕所；我负责书房、小卧室、客厅；阳台由我和爸爸共同打扫。

劳动比赛开始了。我们找好了自己的打扫工具（拖把、抹布、扫把），到自己的工地开始工作了。我首先对自己的卫生区域的家具等进行整理、用抹布擦去附着在上面的灰尘，用扫把地面清扫一遍，然后用拧干的拖把彻底拖擦。

不一会儿，只见头上冒着热气，脸上流着汗水的爸爸一边用力拖着一边里留意我，怕自己落在我的后面。这时的我口里喘着粗气，眼睛变模糊了，还不时地偷看着爸爸，也唯恐落在后面。

经过近一个小时的劳动，我们的家焕然一新。看到这些，我和爸爸朝对方伸书出了大拇指，舒心的笑了。

打扫楼道卫生作文200字

昨天，双休日，我们小队搞活动，到社区去打扫卫生。

我们一到社区就扫起地来。有的捡果皮纸屑，有的扫地，还有的出黑板报。

我到社区时，许多同学已经来到社区扫地了。我就问一个同学：“你们的扫帚是那里来的？”他们告诉我：“到社区里面的一间小屋子里面去拿的。”我就依照他们说的到那个地方去拿了一把扫帚和大家一起扫了起来。这时，人多了，队长就说了：“我们一共有十个人，挤在一起会影响工作的，还是分成两组，五个人一组分开扫。这样既可以扫得快一点，又避免了重复干扰，提高了劳动效率，你们说好吗？”我们异口同声说：“好！听从组长吩咐。”我和其他四个人扫社区的后半部分，队长她们扫社区的前半部分。

我们扫了一半，发现有几个同学在一边踢足球一边吃东西。我们就去劝告，叫他们快扫地。他们只好听我们的话，也来扫地了。他们扫了一会儿又想溜走了，但是没门，他们哪里跑得过我。只好乖乖地跟我回来一起扫地。

扫完地，我一看手表快二点半了，我和表弟就急匆匆地赶回家去了。

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轻轻推开那扇门作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 轻轻推开那扇门作文400字

曾经看过这样一个故事：有一扇一直紧闭不开的大门，那扇门很大，看起来很沉重。一群人来到了这扇门前，他们一看这门这么大，便谁都不敢上前去开这扇大门。其实这扇门是虚掩着的，只要轻轻一推，任何人都可以打开，只是没人愿意去尝试。这时，一个年轻人上前试了试，他轻轻一推，门开了，里面是一片世外桃源。

其实我们不也是一样吗？我们个个都想去打开自己理想的大门，可是如果不付诸行动，就只能像故事里的那群人一样，只能站在理想的大门外，眼巴巴地看着那个近在咫尺却又遥不可及的门。有时，我们要有敢于一试的勇气，也要有创新的精神。

小时候的一件事，至今我都记忆犹新。那时候我刚上小学，也许是刚到陌生的环境，对周围的一切都不熟悉，年幼的我天天哭，嘴里嚷嚷着“我要妈妈”，但是边哭也不忘举手发言。这让教我的老师有些哭笑不得。

后来有一次，爸爸告诉我说：”小孩子不能一直哭，小心以后爸爸不喜欢你，不理你了。小渝乖，不能一直哭知道吗？你总有一天会不在爸妈身边的，现在你只是到了一个新集体，你看那些小朋友，多可爱啊。你以后要多试着去和那些小朋友一起玩，上课也要多举手发言，这样才是好孩子。知道了吗？”我似懂非懂地点了点头。

从那次开始，我上学不哭了，慢慢地结交了许多朋友，上课发言也很积极。爸爸说过，

“机会是自己争取的，你错过了就不会在再有了”所以我珍惜一切从我身边经过的机会，不让自己后悔；妈妈说过，“哭是最没用的”所以遇到困难、挫折，我都不会一直哭哭啼啼地找父母；姐姐说过，“如果你想打开你理想的大门，必须付诸行动，一定要有坚持不懈的精神，就像打不死的小强一样坚强”所以我开始从现在做起，不再每天做着白日梦。

“梦的芽快乐生长，梦就是我心的方向„„”从现在开始，让我们一起向着自己美好的理想前进吧，去尝试着打开自己心中的那扇门。不要想着一步登天，一步一个脚印更重要。让我们一起努力吧！

轻轻推开那扇门作文800字

夜，轻烟依旧萦绕在窗棂案前，淡月依旧悬挂在树梢枝头。无法瘦去的季节，带着我浅浅的忧伤，回忆起今年的六月。中国 作文网 www.t262.coM

六月，刚刚起头热温，流动般涌动的葱茏，被攥在掌心的汗渍，粘湿的眼眸，乱了等风的心情。那时，我们还不曾离别，每天都在为小升初努力着。

习惯了每天繁重的作业，习惯了每天不间断的考试，更习惯您来回奔波于教室与办公室之间的身影。那时的一切是如此乏味，每天面对的除了分数就是您那张不再微笑的脸，我们甚至报怨想早些离开这个集体。但现在，一切的习惯，变得那么的不习惯，以为自己的毕业就能得到释放，以为离开了学校就能忘记所有，可现实中却常常想起曾经在一起的日子。 当教师节我再次跨进母校大门，打量着熟悉的教学楼，静看着眼熟的操场，我的脑海在不停地翻滚。记忆封尘了数月，再次打开，而当真真切切的触及到您的那双满含笑意的双眸时，仿佛间我还是一名小学生。

回忆小学，记得我不曾是一个很乖的孩子，也会不听话，偶尔也会顶嘴，也会考砸试，但您从来没有对我有过一丝不满。可是您的这些好总在不经间被我忽略，事实上，当班主任并不容易。记得有一次，我粗心的毛病又犯了，语文又一次考砸，您把我叫到办公室，让我细看卷面分析原因。当我看完随口说了句：“哎呀，不小心看错了。”而就是这句话激怒了您，您双眉紧皱，语重心长地对我说：“你父母对你期望很高，想进入好的学校就读，考试细心对你来说非常重要，我相信你的能力，但像你这样毛手毛脚，肯定会吃大亏，何况又不止一次犯同样的错”一番良言说得我哑口无言。可是心里总感到不爽，不就是没看清题目，再说，我也不是颜回，怎么可能做到“不贰过”。带着一肚子怨气我心有不甘。

往后的日子，您更加关注我的细节，一点点的错也不放过，心里对您的不满变成了怨恨，凭什么对我这么苛刻。那段时间，我和您之间的距离越来越远，盼望着中学生活早点到来。而那时，随着小升初的临近我发现您变了：变得更严了，变得不爱笑了，也变得仿佛陌生了。 或许，不是那次办公室的一瞥，我永远不知道您有多么的辛苦操劳。记得有次考试，发现您帮我少算了几分，正赌气似的找您加分，便敲响了你办公室的门。一次、两次、三次，没动静，我轻轻地推开那扇门，却发现您只身一人趴在办工桌上睡着了，桌子上是密密麻麻的上课笔记和厚厚的一叠批改考卷。那时，我忽然间觉得您安恬得如天使一般，刹那间明白了您对我严格要求的用意。

知了，在树上叫着，一朵不带雨的云，浅浅飘过额头，牵着我的目光走了，于是这个夏天我用心灵鉴别阳光的纯度。

就是在这样一个阳光的午后，想起了那个流光溢彩的六月，阳光会刺痛双眼，那些被定格在闪耀的六月青春和单纯的笑脸，温暖着我，也感动着我。曾经的老师，曾经的校园，曾经的同学都已远去，仅留下那份不太美的回忆，心灵不可遏止地被记忆再次点亮。

岁月翩跹，四季轮回，再多的春华秋实，我也会众里寻您千百度，直到蓦然回首，在灯火阑珊处发现您，等待着轻轻推开那扇门，发现那个您，发现您的爱！

轻轻推开那扇门作文600字

三生弱水畔，我凝眸遥望，指尖轻叩，门开梦起。

人间有味是清欢

入目的第一眼，他把酒高歌，任凭寂寞落了一身，朱阁楼前，他醉眼迷离，跌跌撞撞地冲向夜幕那轮皎月，他笑了，带着憧憬的意味，终于开了口：“但愿人长久，千里共婵娟。”夜风倏地将他凌乱的长发吹散，只求独醉贪欢。还记得，他意气风发的那年，眉语之中是满盈的自信，他骄傲自己的满腹诗书，于是，少年成名，一夜恍眼，“东坡居士”成了京城街巷的流言，顿时，他声名大噪。却，一纸辞呈，辞了他状元之名，拂了他一生风尘埃落。我不懂，明明是唾手可得的荣华富贵，为何他不屑抛弃？幽幽迎上他淡泊无痕的双眼，满院的竹柏映着他安静的脸庞，他望着乌黑夜幕中的几点皎星愣怔着发呆，似乎是听到了我的心声，他轻侧首，留给我一抹孤清的侧影。“人间有味是清欢。”夜风缓缓送来他的回答。 人生几度秋凉

我乘着秋风，涉水而过；撷一朵清莲置于鼻尖，那是你最初的话语。记忆中的你一身粗布，却掩不去你与世无争的那股温润之气。厌了，厌了„„魏晋时期的你随时一代风华绝代的少年，却有一颗看透俗世之心，于是，一壶桃花娘，一曲“采菊东篱下，悠然见南山”塑成了你心怀山水田园的洒脱悠闲。

你爱菊。入了这竹门，扑鼻的便是一股让人静到内心深渊的气息——菊香。你似乎特别喜欢看它们个个绽开恬静温婉的笑颜，那时候，你眸中含笑，面色一亮，虽总是独依窗前，但你却不曾真正寂寞过，因为你懂，懂得三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合只不过是一场人生大梦。“与其车尘马足，高官厚禄，不如在静水深流处，沧笙踏歌时，行扁舟，赏垂柳，笑看人生，一世醉游。”清梦中，你微笑着品了一口菊茶。

对影成三人

水湄，绿堤，枫桥。一涟柔波，撩了风动，软了我心。记不得自己是第几次遇见那个少年了，他总是喜欢在阳光下闪着一口皓齿，衣袂翩翩，乌发晏挽脑后，他的眸中是永远的火热，所以才有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈潇洒，只是我初见他时，他给我的印象。我只知他心挂仕途，屡屡碰壁却又是一番旷达自在。终于，在这紫藤花铺香的夜晚，我们再次相见。“举杯邀明月，对饮成三人！”我看见他满怀豁达眸后的悲戚，为自己前途不顺的悲哀，那个夜晚，他畅饮绝作，才情横溢，被烈酒沾染的白袖上是水渍的一片。既然得不到，又何必强求？我无奈的看了他那颓废的面容一眼，心中有些苦涩。灯火星星，点燃他不羁的一生，于是，下一刻，听到他“山随平野尽，江入大荒流”的释然豪情，自然宁静。 我心悄访苏子瞻的淡泊，五柳先生的无争，青莲居士的释然，细细品酌他们的人生梦态。在这扇门中，我微笑着闭眼遐想„„

轻轻推开那扇门作文300字

你是云端美丽的仙子，柳眉轻蹙，泪染桃魇。——题记

未名你推开了那扇门，轻轻地，缓缓地，带着一丝丧父的惆怅、无奈。那扇门后所隐藏着的，是辉煌背后的糜废。你轻叹一声，却也不得不迈开腿，向那园子里走去。

你乖巧的站在众人面前，微扬的嘴角带着不一样的清新脱俗。看着众人的目光里的赞许，贾母眼里的爱溺，你想到了什么？是以后寄人篱下的艰难生活吗？还是对众人的世俗感到不屑？大概这些你都想到了吧。你眼底的那抹忧郁，谁人能看到？可是，就在这时，你看到了他，那个会纠缠你一生的人。花初绽轻轻地，缓缓地，沉重的木门“吱——”的一声开了，你笑了，有些羞涩，有些甜蜜。你知道，是他，他来了。双眸相视的瞬间，彼此的眼睛里看到的是对方的样子。你盈盈的笑意毫不遗留的浮现在脸上。

共读西厢，互赠信物，你真的迷醉了吧？忘了，忘了，这大观园里的纸醉金迷。花谢蕊残你悲伤地推开那扇门，羸弱的身躯扛起一把铁锄，目光里流泻着的是无尽的哀愁。春一过，在美的花也是要落的。你用你那纤纤玉手将落下的花一瓣瓣，一朵朵的拾起，泪，流下。他已伤你，万劫不复。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”你柔弱的好似这花一样，你将花葬了，却感叹，不知当你消逝时，又有何人前来葬你呢？这个春天包含了诸多的伤感缠绵。归期梦，已该醒。他与宝钗大喜之时，你也只能在闺房中偷偷哭泣，焚烧了那些诗稿。绝望的气息。其实你早知道，在你推开那扇门时，你的结局早已注定。算了，你也累了，不想再纠缠下去。床前的那一声苦笑意味着什么？最终，你也只能无力的推开死亡之门。

你本是仙境中的一株仙草，只是无端卷入这漫漫尘世间，你的美，无人能赏，你的一生，凄美缠绵。

轻轻推开那扇门作文600字

“幸福”是一个人见人爱的词语，也叫快乐。“幸”的头上是个“土”字，代表着幸福是需要一定的基础的；“福”的反面是“祸”，但福却不仅仅与祸相反，幸福还要靠自己把握，还要靠自己去推开幸福那扇门。幸福更深的内涵是：关爱他人、敢于奉献、体验生活、提高情商等等。

推开关爱的门，这是获得幸福的首要条件。杨应君是幸福的，因为她关爱，因为她感动了中国。当卡车开来的那瞬间，她毫不犹豫的张开了“天使的羽翼”，一边大声喊着：“快跑„„”，一边推开身旁的孩子，但卡车却撞倒了杨应君和她身后的女儿，当杨应君醒来的时候，女儿已经永远的离她而去了，她在关键时刻体现出她对他人的关爱，所以她醒来的时候是微笑的，是幸福的。

推开奉献的门，这是关爱的表现，也是获得幸福的重要条件。乐于奉献、敢于奉献的徐云玲是幸福的，她在大别山深处的马庄默默的奉献，她掏出自己的腰包，修建小学，帮学生交学费，甚至让学生住在自己的家里。即使有熬不尽的清苦与孤独，她依然不申请调走。她是幸福的，因为每天都有学生陪着她，有着学生对知识的渴望。她用她温柔的双肩、宽广的胸怀、坚强的信念、在不为人知的大山深处演绎了一个感人的故事。她说：“这是我最大的满足，最大的幸福。”

推开感悟的门，有一种生活叫做品味在等着你，这才是幸福的有效途径。某着名的音乐家接受记者的采访时，送了一盒雪茄给记者，并对他说：“你一定要抽完它，只有这样才能真正得到享受。”生活需要品味，一点一滴都值得去思考，在思考中获得真理，在真理中去体会快乐，你会发现，幸福就在这生活之中。

那么，只知道自己要幸福却不知道自己为什么要幸福的人是不可能得到快乐的。我们需要幸福，因为我们是不幸的。无数的人说我们赶上个好时代，说我们是多么的幸福。可是，他们终究还是无法了解我们的不幸，我们的迷惘、我们的无奈、我们的执着。社会、家庭、学校三张密罟的网，网得我们全身是伤，难道我们没有资格说悲伤吗？难道我们不需要幸福吗？所有人都需要！必须！

既然这样，那么请打开心琐，勇与反抗，唱响自由，推开幸福那扇门吧！幸福是我们自己的，并不是别人给予的，要主动，运用脑髓，放出眼光，自己的幸福自己把握，永不放手！ 轻轻推开那扇门作文300字

樱子心里一直有个结，从那次车祸开始„„

那年她七岁，一次，他母亲去找朋友，樱子的心里有说不出的担心。樱子的直觉告诉她，妈妈可能永远也不会再回来了。可是，樱子没有说，因为她害怕自己说错话。结果，樱子的母亲在路上出了车祸。那年的樱花特别多，樱子的母亲倒在了血泊里，血染红了樱花„„ 从那次车祸起，樱子的父亲开始酗酒。樱子一直以为如果不是她害怕被骂，妈妈可能也不会出事故的。

那天，我去樱子家，樱子一直呆在房间里哭泣，这天是她母亲的生日。她坐在床上，看着他的全家福。我默默地坐在了椅子上，脑子很乱，我不知道该怎么安慰她。我不清楚她现在的感受，但我知道，她很伤心。

“天呐！3200万次！”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？我办不到，绝对办不到的！” 另一只旧钟说：“别听他胡说八道，不用害怕，你只要每秒摆一下就行了。” 天下哪有这么简单的事？小钟将信将疑地说：“如果这样的话，我就试一试吧！” 小钟很轻松的每秒“滴答”一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。 成功似乎遥不可及，也许我们已经被远大的目标所累，倦怠和不自信使我们一味的感叹或埋怨未来的渺茫，从而放弃努力，在哀叹中虚度光阴。其实，我们不必畏惧遥不可及的未来，只要想着此时此刻该做什么就可以了。一步一个脚印的把眼前的工作做好。就像那只小钟一样，每秒摆一下，成功的喜悦就会在不知不觉中浸润我们的生命。

关于奇迹的作文400字

我曾听说过一个故事，令我终生难忘。一位父亲在为儿子削苹果时，不慎将苹果插入了心脏。可他依然坚持着，并且没有让儿子发现。而儿子还小，并没有发现父亲一天比一天衰弱。几天后，他离开了人世。尸检的结果令所有的人大吃一惊，那把水果刀无比精确地插进了他的心脏，而他竟多活了三天。有人用死者的名字命名，而一位很有威望的老者一字一顿的说：“这个奇迹的名字叫父亲。”

“这个奇迹的名字叫父亲。”一句看似平常的话，其中包含了多深的意义啊。它是在赞美父爱的伟大，父爱的无私，父爱的朴实。

记得我小时候，特别喜欢花。一次我去摘花，不小心被绊倒了。胳膊上流了很多的血，当时的我很害怕，哇哇大哭起来。母亲给我上了药，还给我包扎上了。父亲并没有说什么。晚上，我还没有睡，却听见了母亲与父亲的说话声。“孩子的胳膊没事吧？”父亲问母亲。说着，父亲穿上了拖鞋，要起身去看看我。母亲拉住了他，说我睡了，过去会把我吵醒的。于是父亲便又坐下了。中国作文网 www.t262.com

父亲的爱，似山，高大；父亲的爱，似海，深沉；父亲的爱，似树，沉默。父爱从不需要用言语去表达，只需一个动作，或一个眼神，有时干脆放在心里，只要你知道，父亲深深的爱着你，不因任何事而改变。

关于奇迹的作文800字

昨天在回家的路上，目睹了一起车祸。本还由于一点小事而愤愤不平的我，就那么冷静了下来——我看见倒下的摩托车上年轻的面孔，紧闭的双眼，血液从嘴角慢慢流出。我看见十米外的一辆轿车，侧歪了身子在路旁，车前灯还亮着，车里的人却不知道性命如何。车祸还发生了不久，警察和救护车都没到，不知道有人拨了120没有。雨在微微地下着，地面有些滑。我拨打了电话，不禁感慨——究竟还有多少条生命在这条电话线上悬挂而欲坠？本能的恐惧，我打了个寒颤。司机调慢了车速，缓缓地行进着，是对刚才经过的场面的哀思，也是对车内生命的珍重。我很幸运，虽然遭遇过车祸，但我现在很健康，很平安。一生中，拥有健康，拥有平安，足矣。

每个人都是生命的奇迹。我执着地相信。所以我珍惜自己的生命，我珍爱自己的岁月。从一个受精卵开始，十月怀胎，又从一声啼哭开始，多少年的经历。就在这些时光里，一秒的失误，一秒的不小心，就足够让我失去生命。——但我现在还活着，还在阳光下成长——我相信这是一个奇迹，是一个珍贵的奇迹。我珍惜它，我珍惜自己的生命。

每个人都是生命的奇迹。不能不相信。就是一条条基因就这样组成了我。在精子和卵子的结合时若是有一点差错，就不会是我，也许是我的哥哥弟弟，姐姐妹妹，但就不会是我。也许仍是爸爸妈妈的孩子，但就不会是这样一个我。也许仍然叫我的名字、住我的房间，但这个人就不是我。多么奇妙的想法！我在结合的那一刻，跑赢了其余几亿个兄弟姐妹，所以才有了现在的我。才有了在这个时刻，这个地点，以这种心情打下这种文字的我。

每个人都是生命的奇迹。我坚定地相信。没有爸爸妈妈，就没有我。而没有爷爷奶奶外公外婆，又没有我的爸爸妈妈，也没有我。而没有我的爷爷奶奶外公外婆的爸爸妈妈，也没

有他们，总之最后也没有我。这样看起来并不难，十四个人按照这样的顺序降临世间，按照这样的顺序结婚生子就有了我。但慢慢的推下去、推下去„„上溯十代，就是2的10次方减去2，我的祖先有1022人。继续上溯二十代，就是2的20减去2，我的祖先有1048574人。再往前、再往前、到安史之乱的时候（姑且取做761年）当做我的祖先们25年繁殖一代（在古代，这种年纪可能太晚，但我即使这样保守估计——），也有五十代了，2的50次方减去2，多么庞大的数目！若是按杜甫“三男邺城戍”，“二男新战死”的方法来算，我的祖先能繁殖下来一直将种族基因遗传到我这一代，是多么伟大的功勋！

所以，我要自豪地说，我就是生命的奇迹，你也是生命的奇迹，每个人都是生命的奇迹！珍惜生命吧，守护这属于唯一的你的、独一无二的你的奇迹！

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一堂难忘的课作文

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最难忘的一节课作文600字

上三年级的时候，我们班来了位新老师——邓老师，他教我们数学课。他是个幽默风趣的老师，每节数学课我们都在笑声中学到了知识。

记得那一节课。邓老师教我们认识什么叫“更大的数”。一上课，他就微笑着对我们说：“你们想不想听故事啊？”同学们一听，都不约而同地说：“想——”大家都坐直了身子，竖起了耳朵，饶有兴趣地听着。邓老师清了清嗓子，然后绘声绘色地讲起来：有一天，胖子“0”在街上散步，忽然遇见了他的死党瘦子“1”……讲到这儿，教室里已像炸开了的锅，同学们有的捂着肚子笑，有的哈哈大笑，有的笑得前俯后仰。我也情不自禁地笑起来，邓老师可真逗，竟然能给“1”和“0”起了个这么有趣的名字。老师摆摆手，示意我们停止住笑声，接着往下讲：瘦子“1”对胖子“0”说：“哼——，你有我大吗？100、1000都需要我，而且放在最显眼的位置上，你只不过是个不起眼的小角色，哈哈哈……”“0”反驳道：“你这样说就不对了，100、1000后面不都有我吗？要是把我去掉，你就变成光杆司令了。”两人你一言我一语地吵了起来。这时，智慧老人看见了，语重心长地对两人说：“你们怎能吵架呢？你们两人合起来不就非常大了吗？”这时，我恍然大悟，是呀，“1”后边可以加很多个“0”。有个同学捂着嘴，边笑边问了个问题：“老师，它们合起来最大是多少？”老师说：“没有最大的数，只有更大的数，这也就是我们这节课要学习的内容……”就这样，我们在笑声中不知不觉学到了知识，深深喜欢上了数学这门科目。

这节课虽然过去了很久，但我仍记忆犹新。原来，我认为语文课有生动优美的课文，英语课有活泼动人的英文歌曲，数学课只有数字和图形，是枯燥无味的。邓老师的这种“趣味教学法”，改变了我对数学的看法，原来数学学起来也可以这样生动有趣。邓老师用他的“趣味教学法”，带领我们在数学的王国里津津有味地漫游，学到了一个又一个数学知识。 一堂难忘的课作文500字

人都有许多难忘的事，我却有一堂难忘的课。回想起来，还真是津津有味，你们也来分

享这堂难忘的课吧！

一天晚上，我去上文捷优作文课。刚好那天是节活动课，我听说有好玩的游戏时，高兴地一蹦三尺高。老师终于在同学们迫不及待的目光中，宣布：“这节活动课，我们可要用到好吃的东西做道具哦！”老师话音未落，下面就一阵雷鸣般的欢呼声飞速响起。我真幸运，在第一轮就被老师请上台来了。老师的一句话，打破了下面热闹欢腾的场面：“我们的活动现在开始，我给台上的同学一人发一块可比克薯片。”老师说的游戏规则是这样的：用脸部表情，把薯片从眉际动挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算获胜。我心想：“哎呀，这个有点难度，我还是全力以赴，尽力而为吧！接下来，比赛开始了。

我仰起头，把薯片小心翼翼地放在额头上，使劲地眨眼睛和挤眼睛。台下一直充满着欢呼声、尖叫声和喝彩声。我稍稍瞥了一眼别的同学，他们的进展都没我快，这才长长地舒了一口气。怎么才能让薯片稳稳地落在嘴里呢？我绞尽脑汁终于想到了快速的办法，先扇动鼻翼，嘟起嘴，特别谨慎地试了好几次，那块薯片最终“不情愿“地停在我的脸颊。我心里暗自加油，使出”终极秘密武器“——脸部抽搐功，神功使尽，薯片马上落在了我舌头够得着在地方。我轻轻一钩，薯片就安稳地落在我的嘴里了。台下立刻响起一阵掌声，我清楚听到：“这局，琨祺获胜！”我高兴得无法形容，老师接着说：“琨祺，这块薯片归你了！”我兴高采烈地回到座位上，心飞快地跳动。

课后，我在思索：这堂课为什么让我快乐和难忘呢？啊，原来是因为我领悟了一个大道理：世上无难事，只怕有心人。

一堂难忘的课作文500字

从一年级到现在，我上过无数节课，从中受益匪浅。有有趣的，又生动的，又给我启迪的……但令我最难忘的则是三年级的第一节课。那节课，是我爱上了读书，并明白了读书的真正意义。

铃，铃，铃。随着上课铃有节奏的敲响，我的心中充满了恐惧感：怎么办？一年级和二年级的老师都是那么严厉，犹如一头母夜叉。不仅如此，上课也那么的无聊透彻，每节课都是我经过千辛万苦熬过去的，这次的老师可千万不要再“重复历史”了呀！咚，咚，咚。我的心跳随着老师的脚步声节奏跳了起来，为了防止自己给吓出心脏病，我闭上了眼睛。“同学们好！”老师有礼貌的说道。听着这温和而又平静的声音，我不由的张开了眼睛。“我姓黄，名叫少娟，望大家多多指教！”老师继续说：“我希望你们不要惧怕我，也不要有问题不敢提出。我犯错时，你们尽管提出，不要让我一错就错，我希望能和大家做朋友，打交道，打开你们心灵的那扇大门，走近你们的心里，好吗？”“好。”大家不约而同的说道。看来，这位老师谦逊的形象已在同学们心目当中得到认可了。。老时间我们个个认同，笑容遍布满脸。又说：“同学们，你们要记住：学习永无止境，学习也并不难，但你不能骄傲。记着：不要满足于一时的功绩，它会使你坠落一生。今天你获得好成绩，明天你则可能一落千丈。就让我们朝着更高的目标前进吧！加油！正是这句话，成了我一生的座右铭；正是这句话，促使我向更高的目标前进；正是这句话，是我爱上了学习。第一节课，便让我给这位老师打上了满分。

这节课，还有老师的话，成为了我新的起跑点。它使我知道：学习，只要你愿学习，学习，总会和你在一起的。

一堂难忘的课作文500字

从踏入校园的第一天起，已经记不得上了多少节课，但5年前的那节数学课，却给我留下了难以磨灭的印象。

上课铃响后，一位年轻的数学老师走进了班，她微笑着对我们说：“我姓许，教你们数学。”老师做了自我介绍后，就开始绘声绘色地讲课了，我们也坐得笔杆条直，全神贯注地听课。这时，许老师在黑板上写下了“1+1”，问：“你们谁知道答案？”这道题虽然很简单，但是大家都因为胆怯没敢举手。有人装作没听见，有人东张西望，还有人先举起了手，然后又放下了。老师鼓励道：“谁举手就能得到一朵小红花。”可是仍然没人举手。老师有点生气了，拿起了点名册，说：“再不举手，就要点名回答了。”我们互相看了看，还是没有举手的。老师看了看点名册，指了指我，说：“你来回答。”我听到后，面如土色，慌慌张张地站了起来，细声细气地说：“等于2。”老师没听见，就说：“你大声一点说话！”“等于2。”这次我的声音大了一点，但是不比蚊子的叫声大多少。老师走了过来，拍拍我的头，说：“你的答案是对的，为什么不大点声说，让全班同学都听见呢？”她又对其他同学说：“只要她能大声说出答案，咱们就鼓掌。”同学们点头同意了。我鼓足了勇气，大声地说：“等于2！”同学们都鼓起了掌，老师还给了我一多小红花。我开心极了，心满意足地坐下了。

那节课后，我变得勇敢起来，为了得到更多的表扬，得到更多的小红花，每节课我都踊跃发言，说错了也不怕，因为我知道老师会鼓励我的。

这节数学课让我第一次品尝到了成功的喜悦，第一次体会到了勇气的重要性，也第一次感受到了来自老师的温暖。它将让我终身难忘。

一堂难忘的课作文600字

今天下午，我去王老师那儿上课。一到那里，王老师不跟学校的作文课一样，而是先问我们：“画画的时候，你们要用到什么？”我们争先恐后地回答道：“彩色笔、蜡笔、毛笔、颜料……”王老师嘿嘿一笑，神秘地说：“今天，你们说的工具我一样也不用，我要画一幅不用笔就能画出来的画。”我们心里暗暗嘀咕：王老师的葫芦里卖的是什么药呢？

只见王老师拿出早已准备好的水、脸盆、墨汁、宣纸、棉签，还有一只小杯子。她拿起一根棉签幽默地说：“会画画的人的一般都有才气，我呢要到一个人的头上弄一弄，把才气沾在棉签上。”于是她环顾了一周，最后选中了我的头发，我心中又惊又喜。王老师用棉签的一头在我头发上擦了又擦，大家目不转睛地盯着我们，既兴奋又惊奇。接着，王老师在棉签的另一头上蘸了墨汁，然后用墨汁在水里一点一点的，水中顿时出现了一个一个黑乎乎的小圈，她又用蘸了才气的那头棉签在小黑圈中间一点一点的，小黑圈顿时荡漾开来。“哈，都成了一盆黑水了。王老师，这有什么用呀？”我疑惑不解地问。“别急，看着。”王老师随手取过宣纸，然后把宣纸轻轻地放到脸盆里。奇迹出现了，雪白的宣纸上顿时出现了一幅画，好像木桩的车轮，又好像山水画。王老师微微一笑，把宣纸小心翼翼地从水中取出来放在大理石板上，用吹风机吹干了。这下子，一幅神奇的画就完全成功了。

我们纷纷嚷着要自己动手做做，王老师答应了。于是，一幅幅不用笔画的画从我们的手中也诞生了。“哦！……”我们又唱又跳，高兴极了！

“你们谁知道这其中的道理吗？”我们绞尽脑汁也想不出来。最后王老师告诉我们说：“这

是因为棉签上擦了我们头上的油，油在水中不会溶化，而墨水、宣纸却很有渗透性，所以画才会这样。”

哦，我们恍然大悟。科学真是太奇妙了，我现在开始一定要好好学科学。

以真情为话题的作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 真情作文300字

真情是什么呢？这个问题一直在我心底。

又到了风和日丽的秋天了，这样一个收获的季节，稻谷们展现出它们金灿灿的果实，自己都忍不住咧嘴大笑了。大地妈妈把她孩子们的劳动成果贡献给我们，这是真情吗？

一缕温暖而让人舒心的阳光透过窗子照射进来，我们享受着劳动辛勤劳动换来的果实，听着委婉动听的音乐，而此时此刻，爸爸妈妈在为我们辛苦劳动，为的是让我们好好学习，让我们过上幸福的生活，这是真情吗？

我和我的好朋友们一起去玩，我们手拉着手，唱着动听的歌，用灿烂的笑容去面对那宽广的大道。我从心底里面知道，我们总有一天，会互相帮助攻破困难，而到达那条大道的尽头，这是真情吗？

真情，是一缕和风，是一片艳阳，是一地绿茵，是一处港湾„„它时刻伴随着我们。其实，人生的前方没有大道，更没有为你准备的一切，人生的道路是由你自己积累而成的，只有这样，我们才能体会到真情的存在。你准备好了吗？

以真情为话题的作文700字

“在现实中，你还是要学会一点虚伪，不然做人太老实了总是会吃亏的。”我敬爱的小学老师语重心长的对我说。

对于她这次的教育，我没有再觉得“虚伪”二字刺耳了，因为她说的是事实。我很庆幸我这一生中遇到一个能了解我的老师，但是对于这个戴着亮面具的世界，我却感到遗憾。人们习惯了虚伪，对于真情却斜眼视之或大声叱之。

记得入初中不久，我锋利的现实作文风格一点也改不掉，以至于那次月考我的作文分数少的可怜。在实验班，那些高手的文章多为词藻华丽却空洞而乏味，但我们老师批阅时总是心花怒放得打上高分。而我偏偏不会写那种作文，我只会写朴实而真实的的文章。在现在的社会中，越是真实的东西，在别人眼里越是属于消极的“垃圾”，而且还灼灼的刺激眼球。就像一个吃惯了蜂蜜的人，你拿给他一些黄连，对他说；“蜂蜜吃多了对身体有害，吃点新鲜的黄连吧！”他肯定受不了。因为没有什么比习惯更强大。我还记得那篇文章是这样结尾的“我呆呆的望着天空，突然觉得读书有时只能使你看到咫尺的未来。而成绩根本不能决定什么，为什么那么多老师以分论人呢？”

在老师看来，我充满了对分数的蔑视，对老师以分论人的做法感到厌恶，所以属于消极文章，就打了低分。但是，老师怎么不想想，那是我和众多同学的真实想法啊！我的文才是不好，但是真实的想法就是属于消极吗？人生不如意十有八九，中国人却非常欣赏那种添上一个亮丽尾巴或是不切实际的幻想篇。我欲哭无泪啊。

还记得在一次政治测试中，有这样一道题：当你在路上捡到一个钱包，你会怎样做？我们的答案都是千篇一律的：交给老师或是警察。但是惟有小A 的答案让老师大发雷霆。因为他只写四个字：占为己有。同学们都讥笑他贪财，我却对他很佩服。A 在试卷上都敢写真实想法，他知道会影响分数，也会受到鄙视，但是还是没有昧着良心写死记硬背下来的答案，何不让我佩服啊！其实大部分同学的真实想法都跟A 差不多，只是没勇气写罢了。我想，如果是在美国小A 的答案肯定得到满分，而我们只能及格。但中国去偏偏颠覆过来了。

哎！一个想要更加繁荣的国家，连人们的真实情感都不敢表达出来，那是悲剧还是喜事呢？

虽然，现实也需要一定的虚伪，但是总不能片面的否认我们的思想和感情吧！ 以真情为话题的作文400字

今天是高温天气，太阳像个烧的通红的大火炉，热情的炙烤着大地，家里没人，于是我一大清早就去了姑姑的童装店里帮忙，天接近中午，姑姑出去买饭了，店里就只剩下了我一个人。我躺在姑姑店里的红色躺椅上，不停地用手擦着汗，风扇前天坏掉了，没有风扇转动的声音的店里，尤其显得死气沉沉。

这时，一个穿着时尚的年轻女子来买东西，她看中的是一件进价19元的宝宝套装，这个年轻女子和我讲好价后，以20元的处理价格买走了这件宝宝套装。

找了钱后年轻女子吃惊的看了看我，想说些什么去轻轻地摇了摇头马上走开了。我不禁沾沾自喜，刚才她肯定觉得我很了不起吧，这么小就会做生意。

我重又回到躺椅上躺下来，越琢磨越不对，明明赚了一元钱怎么，好像赔了好多。仔细一算，我不禁大吃一惊——天哪！我把她给的50元钱当成了100元钱找了钱了。中国作文网 www.t262.com

我想去追她，可是姑姑不在，店里就只剩下了我一个人，万一„„正当我万分焦虑，坐在地上哭时隔壁的紫萱姨看见我惊慌措的样子，问清了原由之后，饭菜吃到了一半就骑了一辆破自行车追上了那个人，当然钱也要了回来。

从紫萱姨那一滴滴有些浑浊却异常纯洁的汗珠里，我感受到了真情的美好，无私的力量。 生活中处处充满爱。

大爱无形，大爱无边。

以真情为话题的作文700字

看到这个话题，心中一片迷茫，竟不知该如何下笔。水——一向熟悉的伙伴，此刻却让我感到陌生了许多。窗外雷声轰鸣，一道闪电划过天际，撕开黑夜的面纱。瓢泼大雨从天上飞流而下。豆大的雨点打在窗上，“噼啪噼啪”如同凌乱的马蹄声。望着窗外，远处一只路灯发出微弱的光芒。就在那盏路灯下！我的视线模糊了„„

搭上记忆的飞船，让时间倒流，回到几年前的一幕幕。放学了，我背起书包，谁知刚走到教室门口，老天竟伤心地留起了眼泪。看了看手表，现在六点钟，反正还早，再等一会吧，等雨停了再走。我回到教室，便津津有味地看起了书。“滴答滴答”伴随着窗外的雨声，时针奏起来了合唱曲。天，好像有人在为他上色似的，越来越黑。一看手表七点了！可老天却仍没停止哭泣，反而越哭越凶了。我不禁抱怨道：“真是天公不作美啊，啥事不下，非在个时候”班级里的学生也越来越少，五个，四个„„此时的心情正如这天气一般糟透了，如果妈妈来接我该有多好啊，别妄想了，妈妈上班这么忙平时就很少关心我，她没时间！我的心里酸酸的。我背上书包冲出教室，一路狂奔，任雨点打在我脸上，落在我的身上。看见身边的同学同学跟妈妈在伞下，脸上写满了快乐与幸福，眼泪噙在眼里。我怕停下狂奔的脚步，独自走在雨中，任凭溅起的泥水打脏脚上的新鞋。忽然，在远处，一盏路灯下，有一个孤单的身影，那背影好熟悉，好像是„„不可能。没有停下脚步，朝那盏路灯的方向走去，那个人的轮廓越来越明显，真的是她。“妈，你不是在上班吗，你怎么来了？”我惊讶的问道。“我知道你没带伞，跟同事换了各班，就赶过来了，等急了了吧。走，回家去。”听到这话，不知为什么，我的心里涩涩的，难受中却又夹杂着丝丝甘甜。妈妈拿过我的书包，一只手搂着我的肩膀，那一刻，再也抑制不住内心的情绪，不争气的眼泪滑过脸颊，流过嘴边。这时的眼泪没了以往的苦涩，更多的是甜蜜。我想这应该就是幸福的味道吧。望着妈妈，我才发现，妈妈有白头发了，眼角也多了许多皱纹。这是岁月的痕迹，更是辛苦的刻痕啊！我明白了，什么都明白了。我拿过妈妈手中的书包，抱着妈妈的手臂，幸福地笑了。

那个雨天，那盏路灯旁，那把花伞下，一对母女在雨中快乐的走着。就让雨儿尽情的下吧，雨水尽情地淌吧。带着妈妈对我的爱，也带着我对妈妈的爱，流淌在我的心田„„ 以真情为话题的作文400字

又是一个美丽的黄昏，最后一抹夕阳洒在天边。我又一次托着下巴坐在窗前，陷入了沉思：爱是什么？是在你伤心时的安慰？还是在你寒冷时的棉衣？忽然，一件令我难忘的事掠过脑海。

那是一个风和日丽的下午，我和妈妈兴高采烈的去逛街。当我们走到一个饭馆吃饭时，忽然进来一个魁梧黎黑的老汉，身上散发着浓浓的汽油味，一见到他，我便对他充满了厌恶之情。当我们走到车站时才发现钱包忘记拿了，我不由得大吃一惊，于是，我们赶紧返回饭馆。可钱包却毫无影踪，我猜想，一定是那个老汉，果然，老汉也无影悟踪。我们急忙在人山人海中“海底捞针”，突然，看见那老汉正拿着我们的钱包“四处乱窜”，似乎在找着什么。我正想找他“算帐”，他却“恶人先告状”：“我见你们的钱包忘拿了，就赶紧出来找你们。给，你们的钱包。”说完，老汉便离去了。望着暮色中老汉远去的身影，一股股感动与震撼涌上心头。

小鸟的叫声划破了夜的寂静，更打破了我的沉思，我猛然恍然大悟，这不就是人间真情么？这不就是人间真爱么？爱是责无旁贷的责任；是无微不至的关心；是在你需要时的给予，爱是世间最美好的东西。

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成长的烦恼作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 成长中的烦恼作文400字

记得小时，我那天真灿烂的笑脸给你们带来多少欢乐，我那笨手笨脚的动作使你们哭笑不得。那时，你们是多么疼爱我呀！每天在你们脸上挂的除了笑容，还是笑容。时光流逝，随着年龄的增长，我的烦恼越来越多了。

而现在，你们面对我的只有无情的冷漠。时不时的还会发脾气，妈妈，您的女儿也是有血有肉的人呀！妈妈，我需要你的疼爱呀！

妈妈，您有时也会给我笑脸，但那是短暂的，维持不了多久。

妈妈，您希望女儿望子成龙，望女成凤，我能理解，但希望您能给我点玩的时间，给我点休息的时间。

妈妈，我在您的眼里，难道我身上只有缺点没有优点吗？在您的眼里，我连棵小草都不如吗？而别的孩子却是一朵花，对吗？

妈妈，记得在3年级时，那是我第一次打100分，而您却只签一个名而已。妈妈，您知不知道，我是需要鼓励的。

妈妈，这就是我的烦恼，我希望您不要让它永远存在。

妈妈，我还小，也许做了许多错事，但希望您包容我，不要让我的烦恼一直存在下去。 成长的烦恼作文500字

看着那些小朋友玩得那么开心，他们无忧无虑地玩。几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。

我的学习成绩只是中上的，小考的时候我差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说：“你怎么不努力学习，你怎样考高中啊，你初中就差点靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么办啊？你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去

干什么呢啊？现在读书才出息啊，孩子读书是为了你自己啊，不是为父母啊。”是啊，现在不读书那有出人头地的一天啊，现在连有些大学生都没有工作啊。想起这个问题我心就烦啊。 刚上初中，一切都是那么地陌生啊，老师，学校，同学。一个学期就这样过去了，有很多同学我都不认识，我不知道怎么样去和他们沟通。上体育课的时候，有很多同学都在一起玩，我很想跟他们一起玩，可是我不知道怎么样和他们说。

前天，妈妈看了我的日记，让我很恼火，我去跟妈妈讲道理，可妈妈却说做父母的应该知道孩子的一切。可日记里都写了我的小秘密，让人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟妈妈吵架了，这几我们都在冷战中。

我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊！可人不可能没有烦恼，就象在阳光普照下，也难免回出现短暂的阴云。其实烦恼并不可怕，关键是你怎么样对待它。从今以后，让我们一起处理烦恼，消除烦恼，让我们带着多彩的梦走向成熟！

成长的烦恼作文500字

唉，说到成长，我有权保持沉默，但是说到，成长的烦恼，我不由想到八个字：“滔滔不绝，连绵不断”。

虽然说到我已经13了，但我毕竟还是个孩子吧！玩儿是我们的天性，说白了玩儿也是我们生活中必不可少的一道工序。每天晚上刚把作业收起来，就听见一个声音在我的耳边回荡，“写完作业了吗？”“写完了”“检查了吗？”“检查了”“那就去复习复习今天学的东西”或“去预习预习明天要学的知识”像这样类似话我都能倒背如流。

“长大了，应该懂事了”“长大了，怎没越来越不听话了”„„这些话对我而言，我大概都也能够背下来了！我相信你应该也有同感吧！

成长的烦恼，可不只这些，如，明天的考试，晚上的两张试卷和明天晚上的一篇日记的困扰，还有四本练习册没有，和那些费功夫的手抄报。唉~

别看这莫多作业的为难，可是家长并不了解我们，父母封闭我们的与同学上网聊天的时间，而他们却在聊的津津有味。这些事例，让我逐渐变得闷闷不乐，让我少了欢乐，让我们少了嬉笑。

虽然这麽多的烦恼，但是我们的生活中缺了这些东西做配角，仿佛生活就是简简单单的上学、放学。这样就显得有了一丝的单纯。

这些烦恼，像是一个调味罐，酸甜苦辣咸，样样齐全。中国作文网 www.t262.com 但是，还是放开你们的双臂，去迎接那些烦恼，让他们把你的生活变得有滋有味的。把你的开心的，伤心的，高兴的„„所有的事情转换成五彩缤纷的彩虹桥„„

成长的烦恼作文500字

在成长的过程中，我们快乐过，也烦恼过，想快乐很容易，烦恼只不过是一念之间，可我们仍然很难摆脱烦恼的纠葛。我们的生活确实充满了七色阳光，然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。

小时侯，春夏秋冬各有韵味。春暖花开时，能看见我在广场上放风筝时流下的快乐的汗水；夏立蝉鸣时，能看见我在游泳时身旁溅起的缤纷的水花；秋枫飞落时，能在铺满红枫的小路上瞧见我蹦跳的身影；冬风呼啸时，能在花园里瞧见我脸上愉快的微笑。四周都洒下了冬日暖暖的阳光。

随着时间的飞逝，我渐渐长大了，四季还是一样的颜色，却没有了昔日的韵味，好像都是一个样，每天仿佛都在做同一件事——起床、上学、睡觉。

周末，不再属于自己，各类补习班紧跟在后面。生活中，少了一些欢笑，少了一些快乐，多了一些烦恼，多了一些惆怅。

当春暖花开时，不再有时间去欣赏，看到满天的风筝，有种莫名其妙的悲伤，我背着沉甸甸的书包走在上学的路上；在夏立蝉鸣时，闷热的空气布满了整个天空，汗水代替眼泪不

断流下，在炎热的夏日季，我快要窒息，游泳池里的欢笑仿佛只是一个梦境，有时觉得蝉的嘶鸣也是一种嘲笑；秋枫飞落时，没有了脚踩在枫叶上清脆的声响，小路上静静的，偶尔风扶过，让我觉得也许清脆的声响只是天马行空的想象；冬风呼啸时，没有了暖暖的阳光，只有阴沉的天空和刺骨的寒风，窗外光秃秃的树枝像老巫婆长长的手，我只能放下书包，在题海中苦苦挣扎，下雨了，是谁在哭泣呢？

只有梦般的快乐能给我温暖，多想让这种快乐持续下去，丢掉烦恼，向自由飞翔。 成长中的烦恼作文300字

哎！当学生可真不是一件容易轻松的事，当小学毕业班的学生更是一件苦差事！

每天一睁开眼睛，耳边就响起了父母的督促声，耳朵都磨出茧子来了。到了学校，老师虽然没说什么，可一张张试卷如雪片般飞来。学、学、学，分、分、分，这些都成了同学们每天的话题了。

俗话说：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”虽然现在教育体制一直在改革，可我觉得这就是一句空话而已。

开学这几天，我们又进行了好几次测试了，这一次，只听老师读着：“于加傲100分，王彤95分„„”同学们的名字似泉水般涌过，可能还没有我的名字，我的心像打着鼓似的。终于我听到“刘禹池79分”的声音，犹如一个晴天霹雳，把我惊呆了。

好不容易挨到放学了，我背着沉重的书包，向家走去，把卷子交给妈妈，妈妈没有说什么就走开了。吃过晚饭，我照常打开电脑玩游戏时，只听“啪”的一声，妈妈把电脑关了，“这周不准玩电脑，把功课赶上！”妈妈转身走了。

哎！真是越长大，苦恼越多啊！

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沉默的父爱作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 沉默的父爱作文500字

记得冰心奶奶曾说过：“父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！”小时候不知道冰心奶奶这句话的哲理在哪里？但随着年龄的增长，我渐渐明白了！

爸爸，40多岁的年纪，瘦得都快皮包骨了。经常穿着一件红色短袖，一件黑色夹克衫。他的脸上挂满了岁月流逝的“痕迹”。头发上还掺杂了几根亮亮的银丝。这也许就是他操劳一生的见证吧！爸爸体弱多病，因为他每天到晚都忙个不停。我一直想对他说：“爸，你休息一会吧！”但不知为什么，这句话总是说不出口。所以，我只有用我优异的成绩才能报答他了。

他对我从来没有发过火。只有那次，我期末考试考砸了。他给我讲题，我心不在焉的听着，其实在想着怎么玩游戏。爸爸似乎察觉了我的心思问道：“你听没听？”“我听着呢！”我倚着沙发漫不经心的说道。“别顶嘴，专心听讲！”爸爸既严肃又生气的说道。“我没有！”我反抗道。只见爸爸的大手泰山压顶般向我俯冲过来，我一个闪身躲过了攻击。接着，我们像拍功夫片一样打了起来，也很像老鹰捉小鸡的游戏。第一回合：爸爸一个猛扑，我以迅雷不及掩耳之势跳起躲过了一劫；第二回合：爸爸像疯子（用词不美，删去。建议改为：猛虎下山）一样向我冲来，我东奔西跑，才躲过爸爸的攻击„„结果可想而知。我一个箭步向卧室冲去把门反锁，玩游戏缓解情绪。爸爸走过来敲了敲门，不知为什么不敲了，也许是他还挺关心我吧。于是，爸爸看书缓解情绪去了„„

第二天爸爸说眼睛疼，但还是坚持去上班了。下班时，爸爸“串门”似的走访了好几家。回到家，他便倒床而睡了。看到这儿，我不禁有些后悔，后悔昨天和他“吵架”。

爸爸那劳累的身影，我永远无法忘记; 爸爸那严师般的教育我永远无法忘记；爸爸那如高山大海般的宽容我更无法忘记！此时，我又一次想起了冰心奶奶的话，我无颜面对父亲！

沉默的父爱作文300字

异地求学难得回家，每次都是和家里电话联系，报个平安、解解思念。上次给家里打电话，母亲有事出去了，就和父亲闲聊了一会。在该说再见时，我说：“爸，挂电话吧。”父亲也回应说“挂吧”我等着父亲先挂电话，父亲也等着我先挂。最后还是我先放下电话，把那声“嚓”的挂机声留给了父亲，把挂机后的失落留给了父亲。

以前每次给家里打电话，都是和母亲聊。父亲也就习惯了，每次接到我的电话后，就把电话拿给母亲，让母亲和我聊。一次我问母亲：“我爸在干啥？”母亲笑着说：“他在我旁边听我和你聊天呢。”

父亲等我先挂电话、父亲守在电话旁„„这细腻的父爱我却一直没有太在意，甚至忽视。父亲总是以高大坚强的形象展现在我的面前，从不轻易流露对我的想念与关爱，而是传递着无声的信号“孩子放心去干你该干的事吧，不要有所牵挂。”其实，父亲也渴望能和我聊一聊，以消解内心那丝丝牵挂与浓浓的思念。

“儿行千里母担忧”父亲又何尝不是如此呢？然而父亲对子女的爱是藏在心里、藏在细微的举动中。父爱就像那黑色的泥土，无声无息地供给秧苗所需的营养与水分。父爱就像那清晨荷叶上的露珠，不经意间浸溶了荷花干渴的心田。

父爱是沉默的，然而父爱是伟大的。

沉默的父爱作文400字

生命随着肉体的消失而宣告终结，于是思念成了追悼的方式。在无数的碎片中，我拾起一些片断，将它拼凑成一个人。

父亲的身体一直不好，从小我便住在外婆家。7岁那年，因为妈妈工作的关系，我回到了家――一个全然陌生的家。父亲的脾气不好，妈妈处处忍让，但也没见他脸上露出过笑意，仿佛自己成为家中的元老是名副其实的。中国作文网 www.T262.Com

他规定每晚六点以前必须开饭。有一次，母亲因烧鱼而晚开饭，父亲便一言不发，坐在那太师椅上。微胖的身驱，仿佛一个生锈的大水壶，只要一经加热，便可以沸腾。我不敢靠近，害怕会一触即发。那闸门式的嘴，好像只要一经打开，愤怒之词便会如潮水般涌来。 于是，每天我都循规蹈矩，不敢有丝毫犯规。一日，因汽车误班，我回到家时已六点半，我犹豫着，始终不敢进门，徘徊在家门口。父亲拖着生病的身子开门张望，发现我在门口。我转身想逃，还没来得及，就觉得肩头一松，书包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父亲只是拍拍我的头，带我进门。“饿了吗？”见我点头，便不住往我碗里夹菜。

随着学业的加重，我回家的时间孔越来越晚，那条规矩也渐渐地变得名存实亡，只是父亲仍会坐在太师椅上，前后摇动着他那水壶般的身躯，等持着我和母亲回来吃饭。

日复一日，年复一年，终于有一天太师椅上的身影消失了„„只是母亲仍会在六点前开饭，然后等我回家。

每当夜幕降临，我仿佛又在耳边听到他的咆哮声，扑克到一个臭脾气、固执的父亲在微笑。我知道，有一句话他深深埋在心底，始终没能从他闸门式的嘴中说出来：“孩子，我爱你！”

沉默的父爱作文400字

有人说“父爱是山”，他有坚实肩膀；有人说“父爱是海”，他有宽广的胸怀；也有人说“父爱是树”，他有温暖的双手。在我的眼里，父亲的爱是默默地，他总是无时无刻守护着我，却又不肯轻易表达出来。

记得那是一个阳光明媚的星期六，太阳像金子般洒满了大地。我的心情也随着明媚的天气好起来，在花园楼下奔跑起来，像一只快活的小鸟。这时，我一不小心摔了一跤，膝盖被地上的玻璃刺到了，鲜血涌出来，我疼得哇哇大哭。可是，周围一个人也没有，我只好擦了擦眼泪，脚一瘸一拐地朝家走去。回到家，我看见妈妈不在家，只有爸爸一个人在电脑前写

文章。我一瘸一拐地走过去，伸出脚给父亲看：“爸„„我的脚受伤了„„”我想从父亲那儿得到一点安慰的话语、关心的话语，可没想到，父亲只是冷冷地看了我的伤口一眼：“为什么做事情总是那么鲁莽，不懂得学会谨慎„„”听着父亲的唠叨，我失望地来到客厅，一边哭着一边在药箱里找药擦伤口，我觉得此时我的心比伤口还要疼，想着没有了妈妈的关爱，仿佛我的眼前是一片昏暗。父亲一定是不爱我的，不然怎么会对我那么冷落。擦完药便生气地自己回房间，躺在床上伤心地哭着，不知不觉就进入了梦乡„„

睡梦中，我觉得脚隐隐有些疼，便睁开眼睛，眼前的情景却让我大吃一惊：只见父亲手拿着棉花和药水，在轻轻地帮我涂抹伤口。他脸上的表情是那么的忧愁：一会儿锁紧眉头，一会儿咬着牙关，手小心地帮我处理伤口。他是那么的专心、认真，连我醒来了也都毫无知觉，一切都弄完了，父亲的脸上终于舒展出了满意的微笑„„看到这儿，我的心颤了颤„„ 原来，父亲一直都是爱我的，关心我的，只是他的爱不同，他的爱是那么沉默、那么冷漠，但却很伟大。这份沉默的爱，我会一直保留在心里，并伴随我成长！

现在又是父亲节了，今年的父亲节该送什么给父亲呢？我的父亲是一位低调的人，送花、送其他礼物他都不是很喜欢的，我想对父亲说一声：“爸爸！我爱你！”也许这样更能够表达我对爸爸的爱！

沉默的父爱作文600字

6岁。

操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励，没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步„„父亲的脚步声依旧坚定。

16岁。

礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步„„父亲的脚步声依旧坚定。

昨天。

校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。接近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步„„

今天。

考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。

我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。 沉默的父爱——我很感激它。

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中学生的负担重吗?_关于谈中学生负担的作文500字网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网

在当代，一部分中学生开始有了厌学情绪，大家都叫它“厌学症”。为什么大家会有厌学的情绪呢? 尽管现在的社会中一直在号召减负、减负，但是，减负得到了应有的结果了吗? 在我看来，减负虽会给一些学生带来好处，但是大多数的学生并没有得到减负的“优待”，反而身上的负担越来越重。怎么会有这种情况呢?

一方面，现在，学校里、班级里，同学之间的竞争越来越激烈。在每次的考试中，都会“跑”出儿匹“千里马”。成绩没考好的，不仅会受到同学们异样的眼光，老师的批评，还会受到家长的特别待遇。这样，自己的心中也出现了自卑心理。看着眼前书桌上的书一天天增高，卷子一张张地加厚，同学们的脑子时刻处在紧张状态。这样，会给同学们带来好处吗? 另一方面，还在于自己的家长。有的家长没见你玩一会儿，就开始唠叨：“怎么还玩呢? 某某每天都复习到十二点呢，人家还准备考省重点呢! „„”一串串的话语传到了我们的耳朵，迫使我们又开始看那永远也看不完的学习资料。有的同学，作业没写完，上课说了儿句闲话，碰上有的老师，第一句话就是：“打电话把家长叫来! ”唉，回家免不了又是一顿批。同学之间，今天你闹了矛盾，明天又和别人闹了别扭，心情总是有不好的时候，这又成了我们心里的一个负担。现在，中学生的负担越来越大，越来越多。在我看来，同学们依然背着重于泰山的负担。这种沉重的担子不知到何时才能消除?

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中学生该不该过生日?_关于谈论中学生该不该过生日的作文500字网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网

提到过生日，我早就开始为自己的生日计划了。虽然现在离我的生日还有三个多月的时间，但是每当有同学过生日，我就会想自己的生日该怎么过。

但自从我们年级的一个学生过了生日，我就开始犹豫自己的生日，他们过生日还请了许多比我们高一届的人和很多男生，为了让更多的人参加，他们把生日提到了周六，在他们的生日聚会上，突然有一个男生提议喝啤酒，然后他们真的喝酒了! 下午到了学校时被老师逮着了!

本来我想我的生日聚会也请人多一点，热闹一点，但经过这件事我有点犹豫了，我怕在我的生日聚会上会出现同样的问题，所以我把原来的计划上要请的男生名单全部划掉，但是后来我又想了想，我们还是中学生，又不是过寿，可能不需要这么浪费吧! 不过现在很多同学过生日都是看谁请的人多，看谁花的钱多，这样就觉得有面子，其实这样只是在浪费父母的血汗钱而已。

我认为，中学生过生日只用把自己最要好的朋友请出来聚一聚，不用太浪费就行了。

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我最喜欢的一条广告语_关于谈广告语的作文500字网站:http://www.t262.com | 作者:江苏孔静 | 来源:中国作文网

我漫步在干将路上，一个巨大醒目的黑字跃入我的眼帘：“宠”。再仔细一看，下面有这么一段小字：“宠，是过分的爱，是无法腾飞的龙。”读罢不禁拍手称妙。

“宠”，就字体结构来说，一个“宝盖”罩在了“龙”上，“宝盖”下的“龙”自然就飞不起来了。而我们华夏儿女是龙的传人，龙正是我们的象征。这则广告标语已把事实摆在了我们面前：家长对子女的宠爱，对子女过分的爱，就如同把一个盖子压在我们头上，使我们无法腾飞，无法成为国家的栋梁之才。

“宠，是过分的爱，是无法腾飞的龙。”这短短一行字震撼着我的心，使我陷入了思考。我们是跨世纪的接班人，国家的希望在于我们。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强„„”一个富强、民主、文明的社会主义现代化强国，应该而且必须由我们去建设。而我们凭什么去建设呢? 凭我们的才能。这当然不是光靠书本所能学到的，还需要把学到的科学文化知识同实践相结合，不断锻炼我们的能力，培养吃苦耐劳的精神。而可怜天下父母心，父母们都把我们视为掌上明珠，含着怕化了，抱着怕摔了，这个不让做，那个不让干，对我们百般呵护。可是如果连一点苦都不让我们吃，那么将来又怎能经得起大风浪，又怎能成为国家的有用之才? 小鸟总是要离开大鸟独自飞翔的，如果总不让小鸟试飞，那么它将来还能飞起来吗? 总不能老待在窝里靠大鸟养活吧。

爱可以造就人，一也能毁了人。爱到过头时，便不再是爱了。亲爱的父母们，请让你们的小鸟试着去飞吧! 亲爱的少年朋友们，比我们尽快从“爱”的羁绊中解脱飞出来吧!

此时，我又来到广告标语前。“宠，是过分的爱，是无法腾飞的龙”，这分明在向我们发出警告。我望着“宠”字，似乎看到“龙”正在慢慢地向上拱，向上拱„„

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压却无声_关于中考压力的作文500字网站:http://www.t262.com | 作者:鲁语 | 来源:中国作文网

学生怕考不好，顶着父母的压力；老师怕教不好，顶着学校的压力；学校怕办得不好，顶着政府的压力；政府怕治理得不好，顶着社会舆论的压力；我怕和长识的同学分开，顶着命运的压力。无形的它，又有谁能真正明白?

拿起小学的毕业照，手指在上面缓缓滑动，企图认出一个同学，然后回忆起什么。可是，我失败了，只有手指在动，脑子里一片空白，我无言。

我害怕，我怕我再次和现在的同学分开后，会不会也是这样。虽然我们互相约定不要忘记对方，但是小学时我和他们不也有过这样的约定么? 有? 好像没有，不记得了。

这股无形而又无情的压力压得我好累，偏偏在这时，中考又来了。面对这一张张陌生的面孔，心里更是难受，个个都埋头，不想别的，只做卷子。这卷子就像一封告别信，写给认识的同学、不认识的校友和带着恨与爱的老师们。我很恨，狠狠地想摔掉这卷子，但这个几毛钱的东西却把我的命运压在了下面，命运求我不要摔，我忍住了，但我想发泄。

突然，我听见外面有人在喊：天下没有不散的筵席。对啊，我懂了，这卷子并不是告别信，而是„„让我们在喧嚣中得到片刻宁静，沉淀思绪，开拓视野而至心凝形释。 我长大了吗? 对，你长大了，长大了!

压力无形，别人说它“坏”，我却认为它是“润物细无声”那样，滋润人的心灵——压确无声。从小，我就想找到长大的秘诀。原来，它就是压力，似“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的味道了——压却无声。

压却无声? 压确无声。

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我的压岁钱作文600字网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 我的压岁钱作文600字

一年一度的春节快要到了，这可是我们最期待最重要的日了啊！因为我们小孩可以随意的玩电脑、玩qi āng 、吃糖、买鞕炮烟火放等，但是最最重要的是我们可以挣到压岁钱，可是爸爸妈妈却把压岁钱给我收走了。但为了锻炼我的理财能力，这一年爸爸妈妈决定让我自己管理我的压岁钱。

我想了想，可以把这笔“巨款”分为七份：第一份是给我的爸爸，因为爸爸就要过生日了，我想给他买一份大大的礼物—大蛋糕、润喉片（爸爸嗓子不太好）还有笔和本，好让爸爸惊喜一下。

第二份是给我的妈妈，因为妈妈成天忙得不可开交，东跑西跑累死了。所以我要给她买一个按摩器和一个随身听，让妈妈好好的享受一下。

第三份是给我的姥姥，因为姥姥这几天要着急买年货生病了，而且又腰疼又胃疼，所以我要给姥姥买几盒药让她好好养病。

第四份是给我的姥爷，因为姥爷在外地打工，给人家盖房子特别辛苦所以过年回来我给他买一盒补钙的药和年糕，姥爷最爱吃年糕了！

第五份是给我的弟弟，因为弟弟给我带来许多快乐和好吃的。记得上一个星期六，弟弟过生日姥姥给他买了一个大大的蛋糕，但弟弟却舍不得吃非等我来了再吃，所以我要给他买一些玩具和好吃的。

第六份当然不能亏待自己了，我要为自己买一点学习用品为下学期做好准备，不要等到开学了这个也没有，那个也没有。

最后一份是余下的钱，我要把它们存在银行里，积少成多，等我以后上学的时候交学费，这样就不用麻烦家长们了！

大家说，我的安排还好吗？

我的压岁钱作文600字

每逢岁末年尾，孩子们的心情便会变得难以抑制的澎湃和激动，幼稚，浪漫的心底涌出一个个不可思议，大胆新奇的希望与计划，设想着亲朋好友送给自己的年终奖赏：压岁钱。究竟有多少，我的奋斗目标是否能够达到。中国 作文网 www.t262.com

朦胧中我似乎记的在很小的时候，春风灿烂的姑妈，大爷，舅妈，姨妈等许多人递给我一张张窄窄的，花花绿绿的纸片在手中咯吱作响，我嘴中不停的重复着大人交给的拜年话：过年好，谢谢。每当遇见陌生的客人，我就会吓得缩进母亲的怀里，或者父亲的背后，任凭客人百般春光灿烂般的哄逗，我依旧不买真情，母亲只好千恩万谢地，不好意思而且有些惴惴不安地收下那张纸片，脸庞泛起一层满意的笑容。

几天下来，母亲收了好几张，但据后来我母亲回忆说，其实没多少钱，也就十块二十来块，因为那个时侯都很穷。为了给亲友买过节礼品已经掏空了自己一个月的积蓄和生活费用。送给我的压岁钱的确可以解决一些燃眉之急，生活所迫，所以，那个时候的压岁钱全部被母亲据为己有，我只不过是父母收取压岁钱的一个招牌罢了。

到了我上小学以后，每逢一放寒假，我的春风计划便早早的从腹中脱颖而出了，跃跃欲试地幻想着即将拥有的一切。最新的词典。刚出的光盘，游戏卡，日本卡通画册，神气十足的米老鼠书包，以及五光十色的贴纸，光怪陆离的小食品，我的购买欲望日益膨胀，从来也没有想到这样做母亲是否承受得了。但是每当我收到压岁钱以后，父母总会生出千万个理由，用花言巧语从我的手中抽走纸币，那上边还留有客人和我手掌的余温哪。我有些心不甘，但

是每当我看到母亲为过节心力交瘁，处心积虑的时候，我又有些于心不忍了。是啊，在平时，他们为生活所破，节衣缩食，极少为自己添置心仪钟爱的服饰，零嘴，即使是去拜访兄弟姐妹，也是匆匆忙忙地从早市上买件并不时髦的化纤衣服了事，看上去又土气又过七，可是她仍然会欣喜若狂，心满意足。我的心里充满了对父母的不解与困惑，他们难道不知道社会流行色吗，也许是工作环境不允许吧，剥夺走了我的压岁钱还唠叨说，不会过日子怎么行呢。 尽管如此，每当新学期来临，当我的心中烦恼骤生，怒气满腔的时候，母亲总会早早地把洗得干净的校服放在我的床头，父亲把崭新的书包，学具摆放在书桌上。我的目光从迷惑不解逐渐的变得有点茅塞顿开，原来，为了我的将来和前途，父母用压岁钱为我的明天添加动力和勇气，纠正那些不良的奢靡习气，从小养成良好的品格，我为他们的言行深深感化陶醉了。

进入中学以后，繁重的学习任务压迫得我喘不过气来，父母为了我的学业费尽心机，绞尽脑汁，可我却总是沉迷在娱乐，享受的国度里玩乐而不能自拔。聊社会不公，谈周围怪状，吹未来计划，侃飞天梦想，至于新春的压岁钱，我更会及时地纳入自己的腰包，制定自己快乐的飞计划啦。全然忘了一进入中年的父母。

但是今年的春节却使我幡然醒悟，茅塞顿开，压岁钱，其实就是父母用自己的血汗钱换来的，他们用真情实感联络起亲棚好友的纽带，同时也为我的成长创造铺平了道路。

我把今年的压岁钱如数交给了父母，让他们帮我存入银行，打理我的日常生活开支，彻底刹住我乱花钱的坏毛病，同时，父母勤俭朴素的生活作风也逐渐地，潜移默化地开始影响着我，在我的心底留下了深深的烙印。

我的压岁钱作文600字

新年到喽！小兔兔们收到了来自爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈„„的新年压岁钱。朵朵，白白和灰灰三个好伙伴聚在了一起，讨论起了“压„岁„钱”！

朵朵：哈哈，我收到了好多的压岁钱呢！！大概有1000元的样子耶！

白白：我也有！今年是我收的压岁钱最多的一年呢！

灰灰：我也是耶，不过这么多压岁钱一次性好像花不完耶？！我得好好计划计划怎么用这些压岁钱！

朵朵＆白白：同意！

灰灰：你们打算怎么用这些压岁钱？

朵朵：嗯„„（深思熟虑中）对了，呵呵，我要去游乐园痛痛快快的玩一场。平时上学没时间，新年放假时正好。哦，对了，我要到游乐园玩滑滑梯，碰碰车，过山车„„还有，还有„反正我要好好玩一场！

白白：我才不像你这么浪费呢！我呀，打算把我所有的压岁钱全部存起来！ 朵朵＆灰灰：？

白白：妈妈说，把钱在银行中存起来可以有利息，这样，下次取款时就会有更多的钱了呢！这些钱我随时随地可以用，买什么棒棒糖，巧克力，薯片„„多棒呀！

灰灰：这个办法好耶，但是我要用我所有的压岁钱，当然是今年的，呵呵，去买好多好多关于学习方面的东西，比如课本，铅笔，书包„„哦，对了，对了，还有我朝思暮想的学习点读机和电脑，不过要存很久很久的钱，反正我买的东西全部是学习方面的！ 朵朵：怪不得戴了副眼镜呢，呵呵！

白白：额„

灰灰：讨论了这么久，时间不早了，拜拜，我要去买书喽！

朵朵：我也得去游乐园了！886！

白白：汗——

新年压岁钱讨论会结束了，三只可爱的兔兔们，也有了自己的新年压岁钱使用计划，你

呢？希望大家可以把计划稍稍的透露透露哦。

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生活点滴作文600字网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 生活中点滴的爱作文600字

如果人人都献出一点儿爱，世界将变成美好的明天！

这不算什么

站在站台上等着公交车，天气还没有到很暖和的时候，每一个人都把手插在兜儿里保暖，这时候一辆662公交车驶入站中。有些人往前走，走在最后面的一个六七十岁的老人引起了我的注意，这个六七十岁的老人一手拉着一辆小小的购物车，另一只手拽着一个小女孩，颤颤巍巍的走在人群的最后面。天冷，出来的人不多。司机眼睛很尖，想让老人家先上车，就冲着车外说：“大家让老人先上来吧”。站在一旁的我看着不禁冷笑，心里想着“这么冷的天，谁都冻得缩缩的，又有谁会听司机的话呢。”可是，出乎我的意料的是，人们还真的给老人让出一条路，让老人上车。上车的时候购物车被台基儿拦住，老人怎么也拉不上去。一个年轻人伸出了手，握住了购物车帮老人抬了上去，老人对年轻人和司机表示感谢，没想到司机和年轻人不约而同的说：“这不算什么。”车开走了，我要坐的车也来了，上车后我想了想，我认为，这应该就是城市的爱吧。

没事，举手之劳

有一次我坐车出去。下了车，走了一会儿后来到一个坡的前面，看见了一个女人推着一辆手推车往上走，这个坡虽然不算陡，但是如果推着东西也不好上去。我抬脚想要上前，看见一位青年人伸出了手帮助女人推了一下，这一下，帮助她走上了坡。对青年人说了一句：“感谢”青年人摆摆手：“没事，举手之劳。”

一分钱的感动

有一次，我去超市买东西。都买好去付款，队伍长长的。终于轮到我了，我把钱递过去，收款员计价后我：一百元零一分。我包里没有零钱，郁闷啊，我正在纠结的时候，身后的那位老爷子拿着一枚银灿灿的一分硬币，对我说送你一分钱。我当时心里一热，我急忙的对老爷子说“谢谢”。老爷子摇摇手说：“小意思！”

一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可或缺的组成部分，温馨的感受便会溢满心田。

生活点滴作文200字

一切都已步入正轨。

生活中很多事情都容不得自己多加考虑琢磨，当自己被现实状况所逼迫时，我们便由不得自己了。

年轻人爱追求新生活情调，当得知自己又得再次走一回通往高考殿堂的路时，我却仍幻想着某所好大学为我敞开大门，让我跟上我年龄的步伐，走我理应走的顺路，我的想法并不天真。

我期待着！

现在我所呆的地方不是天堂，可也并非地狱，此地一样有鸟语花香，一样有欢声笑语，我虽说有在走原路，可与我同行的伙伴在接力似的变换，我感激他们，祝福他们，愿好运与他们同行。

生活点滴作文300字

无声

向来喜爱安静的我无意间爱上了无声的世界。忘记嘈杂，静观他人的一举一动，一悲一喜。无声的世界是一个唯美的世界。花开无声，却留下一抹灿烂，那样耀眼；细雨无声，却播洒着点点甘霖，润涤万物；岁月无声，却时候流转，洗去过往云烟。

闭上眼，静听滴水划过，滴嗒滴嗒，那是时间的脚步。心的宁静是无声世界里最美的音符。没有念想，没有快乐，没有悲伤，唯有空白。静感世界，静感生命。

夜

我爱夜晚，爱黑夜的星空。尽管夜里总是凉凉的。但夜是我心灵最平静，最真实的时候。夜，冻结了一切，冻结了虚伪、丑恶，冻结了心灵的尘埃，让人以最纯粹，最直白的心灵面临这夜，静穆的夜。中国作文网 www.t262.com

深夜放歌，那么不合时宜，但歌声却如此悠扬。它刺破了一颗颗脆弱的心，让人不住地疼。没有夜，孤独的灵魂如何得以寄托，寂寞的心将归向何处。

深夜在歌声中沉醉。

生活点滴作文800字

新的一天开始了，第一缕晨曦总在一种和谐的气氛中弥漫，慢慢的靠近，缓缓地爬上窗台，渐渐地照亮我的小屋，不一会，金黄色的阳光就透过打开的窗户，洒满了整个屋子，每当此刻，我总是在这种气氛中陶醉，淘气的伸一下舌头，哇！好清香啊，阳光的味道：甜美，快乐！

小时，嘴馋的我对棒棒糖情有独钟，它就像我生命的支柱，我喜欢那圆润的小东西在嘴里滑动的感觉，我总是不遗余力地吮吸着它的精华，即便是它酸蚀了我的牙齿；即便是为了得到它曾挨过打，但我还是一如既往地喜欢它细细地品味一块糖，我感觉是如此的甜美，快乐和幸福。但我却不知这种看似令人幸福和快乐的感觉其实是以牺牲牙齿的健康为代价的。那时的我，真像一只小蚂蚁，为一点小小的收获就感到莫大的幸福，我宁愿做这样的小蚂蚁，只为自己的一点收获而无比的满足，即使是一丁点，亦能填满我的心灵，感受这片阳光，感受这块棒棒糖，幸福流入心田化作一片灿烂的阳光，阳光的味道，在满足中酝踉。

再大一些时，我酷爱音乐。有时候，情绪消沉感觉孤独时，放上一支古筝独奏，那婉转缠绵，柔情似水的旋律在不停地拨动着我的心弦，真是一种享受，此时此刻，只觉得自己是曲中的一枝花，一位多情的少女，静静地聆听，细细的品味，在音乐的殿堂里，我仿佛置身于金色阳光的沐浴之下，我的心伴随着乐曲的旋律跳动，阳光！这就是灿烂的阳光，心灵的释放，使我在朦胧中感受到阳光—阳光的味道：明媚。

现在，我喜欢写作，在夜幕悄然降临中，仰望窗外的星空，一颗，两颗„„点点滴入我的思绪，忧愁、快乐、悲伤一古脑儿涌上心头，我的思绪在不由自主地起伏澎湃，笔下的沙沙写字声为我的思绪打着拍子，我在一夜的思想旅途中遨游，窗外漆黑的夜色在向屋内蔓延，电灯发出的强光在驱赶着黑暗，我的思绪好似被一条线牵引着走完了一段曲折的路程，好像从另一个是界又回来了，我渴望思绪，可望在另一个世界里遨游。写作带给了我极大地满足，满足文章高潮部分思绪的飞扬；满足文章结尾时的一种释放。写作是一件十分快乐的事，赤橙黄绿青蓝紫，好似七彩的阳光，令人目眩，阳光的味道，是一种快乐，一种用心去品味，一种用思想才能感受到的味道。

生命在点点滴滴的时光中流逝，每一点每一滴都在阳光中融化，无论是小时候对棒棒糖的偏爱，还是后来对音乐的鉴赏，或是现在对写作的痴迷，无疑都是在阳光下被感化，感受生命的宝贵，感受阳光的灿烂。我们在阳光下成长，努力去用心底的一丝爱意，穿越阳光，在我的穹空上飘洒着阳光的味道——爱的寓言。

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我的初中生活作文600字网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网

初中生活之我见作文400字

对于初中生活，每个人都会有各式各样的看法，我却认为初中生活是充满幻想的！ 我认为：初中是人生最美好的阶段；初中是人生交响曲中最华美的乐章；初中是将理想放飞在蓝天的无限遐想；初中是将青春的凯旋门奠基在人生的沃土之上，是人生中最美好的回忆„„

每天早上，踏着充满阳光的小路，我来到的期盼已久的中学，面对着陌生而新鲜的面孔，总是使我回想起小学的同学。从现在起，我是一名中学生了，不再是 “衣来伸手，饭来张口”的“宝宝”；不再是用爸爸送我上学了；老师不再那么详细的讲题，有很多需要我们自习；爸爸妈妈也不帮我检查作业了，需要我自己检查。自习课上老师不再坐在讲台上，一遍一遍的重复纪律，虽然只是班长坐在前面，但同学们也一声不出，都紧张的“忙碌”着手中的“工作”。

我也有一些小小的烦恼：各种各样的作业压在我稚嫩的肩上，令我喘不上来气，面对老师家长严肃的面孔，像是面对严厉的法官，从此六•一儿童节的欢笑彻底的在我身边消失了。 让我们珍惜这三年所拥有的时光，让初中生活成为生命中的美好回忆吧！

我的初中生活作文600字

呀！转眼间，我已经当了半学期的中学生了。在中学的这几十个日子里，我已经体验到了初中生活的丰富多彩。

酸

今天是上初中以来的第一次竞选。昨天，我就已经准备好了竞选稿，打算在今天来个“一鸣惊人”。可是，在竞选前的几分钟，我变得十分紧张，心里不停地祈祷：老天保佑，我一定要竞选上啊！

糟了！轮到我了，怎么办呀？我迫使自己镇静下来，开始了竞选演讲。但在演讲时，我的腿一直在微微颤抖，全身发冷，唉！还在紧张。

终于，我演讲完毕下台了。我一边听着别人的演讲，一边分析我和别人的差距。我有一种不祥的感觉：我会落选——虽然我不相信。

老师宣布结果了，不出所料，我果然落选了。看着其它同学一脸的喜悦，我心里酸溜溜的„„

甜

下节课就考英语了，我一遍又一遍地翻着英语书，嘴里不停地背着英语单词，渴望考出个好成绩。同桌笑我走火入魔了，我却不为所动：多被一遍保险嘛！

考卷发下来了，我飞快地看了一遍，居然全是我复习过的！于是我奋笔疾书，几乎没有怎么迟疑，只花了二十分钟便做完了。又仔仔细细检查起来。

中午，我跑到办公楼去看分数，寻找了半天。终于在一堆卷子中发现被老师打了一个鲜红的“100”的我的卷子。寻找卷子的人群中发出一阵阵惊叹。望着同学们惊讶的脸，我的心里甜滋滋的„„

中学里的酸、甜、苦、辣，我还只“品尝”了一小点，前面的路还很漫长。无论遇到了什么，我们都该保留理智、清醒的头脑，不要被胜利冲昏了头脑，变得自高自大，也不要被失败伤透了心，垂头丧气。这样，我们才能顺利度过我们的初中生活。

愿我们美好的初中生活不会因你我的某件小事而蒙上一层阴影！

我的初中生活作文800字

初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。

上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。

在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。

可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。

初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。

个个都说初中的生活自由，轻松．以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了，也太痛了。让我一时接受不了。中国作文网 www.t262.com

郁闷的时候，总在想着以前的一切。以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己．可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”。然后又投入工作里。对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心。我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们。所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。

初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂，快乐是永久的。这是我一直坚信的。 也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧。

对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等。这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。但是它还是一涌而来，想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。

我的初中生活作文600字

今天就开学了，我一想到我第一次离开我父母自己独自生活5天就非常激动，我在就厌倦了在父母翅膀下无忧无虑生活的日子了。平时总想找点事干但又没大事。

随着去中学的专用车的高速行驶，我的思想也在轨道上飞速行驶这，我在想初中生活会是怎样的呢？这是很期待呀！车呀车呀快点到吧。

终于到了，我已经不顾我妈对我的唠叨在好奇心的催使下我在这充满神秘的环境四处乱穿。我也没听见我妈对我的唠叨，只知道在我书包里有很多好吃的。我也不管就仍在了妈妈刚铺好的铺上。在妈妈的看护下到了我的新教室，里面有很多我未来的同学，他们和我一样都高兴的合不拢嘴。有认识的不认识的，我也和他们一起不管认不认识在一起说话，问一些个人信息等无聊的话题。

一会新的老师来了介绍了自己，然后说今天不上课让我们互相认识认识。一上午我都非

常开心，但中午到了去吃饭我看到那人山人海的队伍，我垂头丧气的离开了，还是去商店把，但一会我又回来了，那商店的人排队都排到门外了。习惯就好了，我在这样安慰自己。天很热去洗洗手把。那水龙头那的人更多还大部分是比我大的。我看排到下午不知能不能排起了。在这饥渴难耐的情况下我无奈的回到教室睡觉。我当时差点哭了，想到家里那衣来伸手饭来张口的幸福生活在想一想这的生活真是哭笑不得呀！我开始笑自己太天真的认为自己一人的生活是这么好过的。

由于第一次自己生活不习惯，我的钱在星期三就用完了，在这时我想起了妈妈给我那的好东西，我几乎是含着泪吃的。

在这样的情况下我艰难的过了5天或回到了家，我在要到家时我激动的要哭但忍住了，我快跑到了家里，我妈正在做饭我立刻眼泪留了下来，忍已经没有意义了，“妈，我回来了”妈妈回过头看了看我，帮我把眼泪擦了。没等我说妈妈就说习惯就好了。我已经哭的说不出来话了。还是家好呀。

虽然初中生活很苦，但正所谓“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为„„

我的初中生活作文600字

今年，我上了中学。现在我已经是初中生了，真是另人高兴！这一周，初中学习开始渐渐转入正轨。通过这一周的学习，再把小学的悠闲和中学的繁忙相比较，我终于明白了中学的特别之处：学科科目增加了；理解知识更难了；学科作业也随之增加„„这一周的中学生活让我感觉到了困难。我想这么多的作业，时间都不够用，在家上预习、复习课文，我该怎么办呢？还好，政治老师教了《思想品德》第二课后，帮了我，不！准确的说应该是帮了全班同学解决了这个难题。政治老师说过：“你们作为刚刚踏进中学校门的初中生，在学习中应该注意三个方面；1，学会自主学习：2，提高学习效率；3，科学安排时间。这几句话着实帮了我们大忙。

学习之余，我也交了几个好朋友。留给我印象最深的就是刘刚和章文。他们两个，一个是学习中的佼佼者；一个却是无所事事的大哥么。我会跟刘刚交朋友是因为他学习好；然而跟章文朋友那是因为章文他待人热情大方，对人友好。我相信与他们交朋友——我是不会错的！

在我们班的4个老师中我最喜欢语文老师。因为语文老师每天上课的时候都非常和蔼可亲、平易近人。脸上亲切友好的笑容让人觉得我们之间好像没有了师生之分、我们就是亲密无间的好朋友一样。当然我也不是说我讨厌哪个老师。我多么希望其它的老师多笑一些，笑还能延年益寿，如此说来，何乐而不呢！

我觉得学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。在我们克服困难、刻苦努力的过程中难免会遇到一些苦不堪言的事——这是苦；也正是在这个过程中我们不断的结交新朋友，不断的发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐——这便是乐。总之一句话：让我们扬起风帆，勇往直前，用自己的双手创造出一片属于自己的成就开辟出一片属于自己的新天地。

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给生活一片绿荫作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 绿荫作文600字

小时候，我和外公、外婆住在老房子里。住的是首层，有一个小小的院子。院子里种着

两棵五层楼高的、笔挺的白兰树。出了院门，转个弯，大概二十步的样子吧，有一棵巨大的老榕树。榕树比白兰树老，却没有白兰树高，但是白兰树的伞盖只能挡住小小的院子，榕树的绿荫却遮住了半片天空。

外公喜欢在这棵榕树的绿荫下下棋，这片绿荫仿佛就是外公翡翠色的梦。

中午的时候，我经常被外婆赶出院门，喊外公回家吃饭。走出白兰树的绿荫，转弯，来到外公翡翠色的梦里。榕树的绿荫下坐着两个老人。那个如白兰树般高大而枯瘦的老人就是我的外公。外公坐的椅子没有靠背，斑驳的阴光也丝毫不能照射到外公苍老的脸庞。时间仿佛在此定格，只有耳畔一些渺远的口琴小曲不知从谁家飘出来。良久，外公才抓起一颗棋子，轻轻放在棋盘上，终于，棋局结束终了。微风拨开浓密的绿荫，一小块阳光凝固在外公古铜色的瘦脸上，皱纹在脸上爬行，形成了一个微笑。

“回家吃饭了。”我说。

“好。”外公的回答永远这么简单。安静地拿起没有靠背的椅子，走出榕荫下的梦，回到白兰花影子下的家。

后来，搬家了。那天很冷，白兰树的叶子有点稀疏，而榕树却只剩下狰狞的枝条放肆地向外戳着，好像被大火烧过的只剩下框架的屋子，一个支离破碎的梦。金黄色的落叶铺满了一地，漆黑的枝条撕扯着黛色的天空。

家里现在住着搬到高楼，房子比原来大了，但是，没有了那个翡翠色的梦，原来就不苟言笑的外公变得更加沉默了。我的身高已经超过了儿时感觉高大的外公。这时外婆端上饭菜，对我说：“喊外公吃饭。”

“吃饭了。”我像儿时那样呼唤着他。

“„„”外公没有回答。

走进外公的房间，看到外公正望着窗外。循着外公的目光，赫然发现，外公久久凝视着的，竟是深蓝色天空下那翡翠色的榕荫。尽管有钥匙，但是外公仍然囚禁着自己的心。因为，作为某种存在的意义，这种渴求已经消失了。中国作文网 www.T262.Com

白兰树下，家仍在；而在榕树的绿荫里，编织翡翠色的梦的老人，现在去了何方？ 给生活一片绿荫作文400字

我心中的绿荫非都是为了“赋新词”学业上的失败，生活上的无助，烦恼（不被别人理解）一个人感到世界末日的那种消极，精神颓唐时，我便渴望坐在这属于自己的房子里，随便翻开一本书或杂志，不停的看，让自己的情感寄托在书上；或打开电脑，放一曲充满活力的《青春纪念册》，或许有泪要涌出来，但那是一种发泄，不屈的泪，相信自己的明天不会平庸！有时，便拔了号，上了网，在论坛上发表自己的话题，在QQ 里和网友大快地吐露自己的心理话，心中的石头放下了，终于又找回了自我，自信地告诉自己：“明天会更美好的”！ 每逢晚饭后，我总爱倚在阳台旁，抬头望着夜幕刚降临的天空，头脑好象一片空白，迎着风，让它把我脑中心中的杂念随风飘去„„无论是哪种天气，哪种心绪，只要在那里倚上3、5分钟，大抵可以消除一天的疲惫了。

我是个所谓“向无适俗韵，性本爱自然”的人，曾今幻想过住进归隐山林的清净生活，但这毕竟是不现实的。况且，我生活在这个世上，“结庐在人境”终究离不开人间的氛围，虽然，我还不能与这开放的社会接轨，没有随波逐流的意识，没有开放的性格，没有会说话的嘴巴，没有美丽的脸盘„„这一切的一切，让我失去了许多我应该能拥有的东西，爸妈总说，“人在江湖，身不由己”靠内在是远远不够的，外表的皮毛在现在的社会已显得越来越重要了！你得改变改变，其实，我自己又何尝没有尝试过呢？可是，我真的没有别人所说的“只要曾今拥有，不求天长地久”的豪放，更没有孙悟空的

72变，所以以失败告终。但是我深深地问自己“叶子的离开，是因为风的追求，还是树的不挽留呢？”是的，是我这片叶子的心太沉重，离不开属于自己的树，但是，社会上的

风终有一天会追到叶子的，因为叶子会因风而变得有生气，它不得不顺应自然的规律去改变自我，偶然能在属于自己的空间滞留一会儿，那也该满足了。因为叶子我又找回了心中的那片绿荫„„

给生活一片绿荫作文200字

乡间的那片绿荫，总是充满着生机！活力！谷子里闪烁着光芒！

它，我的快乐的天堂！

走在寂静的乡间小路上，前边没人，后边也没人，墙角的小草说着悄悄话，我兴冲冲的跑到那一处仙境！——生机勃勃的绿荫。

那一棵棵绿色的小草，如一个个绿色仙子随着风姐姐的动听的歌，跳着优美的舞蹈；那一个巨大的隐身衣，躲进去别人一定不能发现；那一点点绿色，如清水般滋润我的眼睛„„ 我兴冲冲的跑进那一片绿荫里，摘下一棵蒲公英，一吹，蒲公英种子成着风姐姐的车远航。我躺了下来，看着蓝蓝的天空；听着歌唱家小鸟唱着快乐之歌；听着新鲜的空气；享受着无以伦比的景色„„

乡间，那一片绿荫多么美丽！多么生机！多么惹人喜爱！

我爱你——那一片绿荫！

给生活一片绿荫作文800字

风吹过碎碎的叶片，将绿树的投影变得闪烁。光挣脱了叶的遮挡，如游丝般流下来，碎汞一样满地奔跑。这一片绿荫，像是一顶硕大的绿色的伞倾泻下的帷幕，在这里，上演着我成长过程中的每一段故事。

小时候，常常捧一本《唐诗三百首》，坐在绿荫下略有所懂似的吟诵，扇着一把破旧的蒲扇，大诗人一样得摇晃着小脑袋，一吟一顿，一顿一吟，仿佛自己也因其声哀其气而置身其中。那时候，我以为绿荫便是我的舞台。

长大后，又常常在绿荫下做光与影的游戏，无论天气多么燥热，无论游戏多么无趣，绿荫总是乐此不疲地包容我陪伴我，有时它还会“沙沙”地笑出声来。于是，我开始想，绿荫便是我忠诚的玩伴。

后来啊，我面临着高考的压力，时常跑到绿荫下散心。绿荫还是那么宽广，驱散焦躁，带来静爽，不同的是，我感受到一种隐约却又真实的安然。这时候，我认定绿荫便是我要的关怀。

而现在，我顺利地考上了城里的一所大学，开始着属于我却又不属于我的生活。对于绿荫和亲人的想念，是日日相生，心心相念。于此，我明白，绿荫便是我内心深处的浓浓的乡情和绵绵的牵挂。

于是，我开始了一段寻找绿荫的跋涉。

我是认定绿荫应在某一棵丰茂的树下的，于是走过校园的每一个角落，以记忆为线索，以直觉为方向，欣欣追寻。然而校园里的树下，有热恋的情侣，有孤零零的单车，有慵懒的猫，也有啁啾的鸟雀，却唯独没有那片能赶走我心中倦怠和焦躁的绿荫。

乡下的绿荫是翠色欲滴的，于是我来到一处街心公园，这里的树大多是观赏类的，叶片尤其的绿。我跑到一棵大树下，幻想着我回到了家乡，幻想着小时候的一幕幕，可即使记忆如同逼真的现实在脑海里冲荡，那份久违的自由与快乐却始终停留在遐想的空间里，总也体会不到。

这么多年，我一直没能回到家乡，回到那个遥远偏僻的小村落，心中的那份惦念，像是拔节的植株向上生长，高过云层，又高过太阳。我曾看过大兴安岭那片蓊郁的森林，也曾看过西双版纳热情的雨林，曾见过最硕大的橡树，也见过寒风中瑟瑟发抖的迎客松，这些树大多声震千里名扬海外，可我除了留下一些照片，半点情感都未曾给予过。

因为我知道，这远不如家乡那片绿荫。

经年以后，我得以回到家乡。当我踏上了它的土壤，立刻感到一股沸腾的热血在身体里四处冲荡，感到每一个细胞都在欢快地跳舞，每一根神经都在与故乡进行繁忙的联络，这就是我期盼已久的故乡，那个我魂牵梦绕的地方。

六月的天像是被烘烤得滚烫的木炭，焦黑的，泛着火光的，金黄的。我跑向那片绿荫，像是小时候，咧着嘴笑开了花。

只是我再也找不到它了。

取而代之的是一座新的房屋。房前有两颗小树，中间挂着一个秋千，一个小男孩手中捧着一本漫画书，快乐地荡着秋千。我摸摸崭新的砖墙，手指摩挲沙砾发出的声音，像是那片绿荫在轻轻呼唤我，在热烈欢迎我。

我想，家乡的那片的绿荫便是我生命中难以割舍的情节，一直在我心中深切的呼唤。虽然它现在不在了，但是我对于绿荫的追逐，就像是我的成长，从未停止过。

在这无风的六月，我久久地站着。

闭上眼，我想要的那片绿荫，仿佛就在那里。

给生活一片绿荫作文400字

几千万年前，有一个神叫“上帝”，上帝拥有许多臣子，但上帝最宠爱的臣子就是“地球”。为满足地球的愿望，上帝耗损了自己的能量，为地球增加了生命力——人类。

自从有了人类，地球变得非常开心，人类与地球相处得非常融洽。有一天，上帝访问了地球，看到地球很快乐，自己也非常开心。地球再次向上帝提出了请求，希望上帝能够赐予人类一些智慧。于是，人类从直立行走到制造工具，一天天在不断变化。如今科技发达，“战功显赫”的人类早已把地球抛诸脑后，为了住房的美丽，人类在抽地球的筋——砍伐树木。随着科学不断进步，再加上金钱的诱惑，人类不断制造污水，让健康的地球呼吸困难。 时间在飞逝，环境也在进一步恶化，为了生存和发展，人类无知地进行着这一丑陋的活动。为了生活便利，人类不断抽地球的血——石油。为了一点利益建造许多工厂，排出的二氧化碳急剧增多，造成温室效应，使全球变暖，就这样，地球已经被人类整得不成样子。由于住房的增多，地球的压力加大，善良的地球没有将事情禀告上帝，它在默默地承受着。它认为人类会改正的，但是，似乎超出了地球的意料之外，人类不但没有改变这些愚昧的行为，而且还加剧进行着。

地球无法忍受这痛苦的磨难，终于向上帝诉说了。上帝看着眼前这位受苦的臣子，心疼地说：“别怕，人类用这种方式折磨你，总有一天，我要以其人之道，还治其人之身。”就这样，上帝向人类发出了忠告：不要为了眼前的利益而毁了自己的家园！

看吧，人类早已把上帝的忠告抛到了九霄云外，环境日益恶化，空气污染指数不断加大„„如果人类再不保护地球，保护自己赖以生存的环境，那么最终危害人类的将是自己！

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曼珠沙华作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 曼珠沙华作文400字

开到彼岸花残落，绛尘过，寒烟忘川泛红波。一缕相思，手中紧握；泪眼愁眉，与何人说。——题记

今年的曼珠沙华终于开了，在秋分是开的，所以，又叫秋曼珠。秋曼珠是火红色的，肃杀孤寂也孤单，似乎等了谁一千年。这样的孤寂，不免令人感到悲伤。是伤，还是殇。 传说中，曼珠沙华，原名叫彼岸花，是雪白色的，不见任何的污染，如同一个纯情少女，悄悄绽放自己最美的花瓣。只是，有一年，奈何桥边来了一个少女，她等呀等，等了一千年。连她自己也忘了，她在等什么？终于呵，她等累了，她哭了，泪流干了，流出了血，尽染了

桥边的彼岸花。从此，彼岸花又叫曼珠沙华，传说花香有魔力，能唤起死者生前的记忆。 从那以后，曼珠沙华又叫彼岸花，意思是开放在天国的花。意虽天国，却是地域。 所以她的花语是哀伤的回忆 „„

不想再去验证传言的真与假，只想一个人孤独的守候着曼珠的千年之恋。

大喜不若大悲，铭记不如忘记，是是非非，怎么能分得掉呢?

传说中彼岸花是冥界唯一的花，花开一千年，花落一千年。花叶永不相见。佛家语：情不为因果，缘注定生死。中国 作文网 www.t262.Com

一个凄美的传说，尘封一千年的绝恋，千年前的约定，千年后的等待。不再相拥。 相恋，总是如此，相遇，相识，相知，相恋。最终，一碗汤，忘却前世种种，转入今生轮回。不见当年，伊人回笑。

曼珠沙华作文800字

佛曰，梵语波罗蜜，此云到彼岸，解义离生灭。着境生灭起，如水有波浪，即名为此岸。离境无生灭，如水常流通，即名为彼岸。有生有死的境界，谓之此岸。超脱生死的境界，谓之彼岸。是涅盘的彼岸。

我看到你泪流满面，在色彩绚丽的彼岸，清脆的鸟语，萦绕身边，而你却无助地站在那里，愁眉不展。

我回首遥望，大片大片的红色，那些娇艳的彼岸花，火一般舞动，疯狂地蔓延。渡船飘飘摇摇，带我远离你的身边。

三途河水流动，平静，潺爰，湍急。借着起伏的水纹，我隐隐听到你唤我名字，疾歌„„ 可你是谁？我早已不记得。

世界开始无声，静静中，你离我好近，可又是那么远，你悲伤的面庞令我怜惜，这记忆太痛，痛得我不敢触及，痛到忘记了你。抬步走进这曼珠沙华，弥漫的花香使我无故伤感。它用人的血一样的颜色，迎接另一个世界的亡灵。

疾歌，不要走！你极力哭喊。

我却冷冷地回答，如果我们认识，就请忘记我吧。

怎么会忘记呢。你喃喃说，怎么能忘记呢，我不想忘了。

是吗，请便吧。

你就这么无情，你说过不会把我弄丢啊。

原来走路也是那么的痛，刻骨铭心，那跃动的红色包裹着我，我无法呼吸。每深一步，脑海中都会拾起一片记忆的碎片，玻璃一般，划过我心。

你依旧唤我的名字，残破的记忆中，似乎寻到了你的影子，可我不敢回头，怕唤起我的悲伤。

为什么不敢看着我呢？

我无语，只是向曼珠沙华更绚丽处走去。

听不到了你的哭声，听不到了另一个世界的喧嚣，甚至听不到我自己。

四周张望，一片血红，早已不见了你的身影。望着你的方向，眼泪涌出，那记忆的镜子影射出我们的快乐，现在却成了悲伤的记忆，浸到这血红中。

又嗅到花香，飘散到各处。曼珠沙华突然退隐两边，脚下是那条不归的黄泉路。倒行在黄泉上，遥望微漾的三途河，渐行渐远„„

此岸我心依旧，彼岸你亦痴狂。伶瞬，你要记得，黄泉碧落，我始终在等你，一直等下去„„

佛说彼岸，无生无死，无若无悲，无欲无求，是个忘记一切悲苦的及乐世界。而有种花，超出三界之外，不在五行之中，生于弱水彼岸，无茎无叶，绚灿绯红。

佛说那是彼岸花。

曼珠沙华作文200字

你在通往地狱的通道之中，娇艳的开放，你那无语论比的残艳与读烈般的唯美，仿佛燃烧着生命。

不被祝福的曼陀罗，你盛开在幽冥之路上，那唯一的风景，如红莲，燃烧着人生感情，断绝了一切思念。

开一千年，落一千年，花开不见叶，有叶不见花，花叶永不见，生死相隔。花叶永不见，就像命中注定错过的缘分，那一团团看似妖艳的火红却让人感受到死亡的气息，完美的外表却无法掩饰惨淡的灵魂„„

花开花谢，花叶永不相见，尽管你的守护只是一次又一次的错过„„

曼珠沙华作文600字

有一个动人的传说，相传人死后先到鬼门关，过了鬼门关便上一条路叫黄泉路。路上盛开着大片大片的彼岸花，远远看上去，就像是血所铺成的地毯，。黄泉路因其花红的似火而被喻为火照之路。

彼岸花，是开在黄泉路上的花。由于花和叶盛开在不同的两个季节，因而花开时看不到叶，有叶时看不到花，花叶两不相见，生生相错。也是这长长黄泉路上唯一的风景与色彩。人就踏着这花的指引通向幽冥之狱。

过了那条盛开着彼岸花的黄泉路，就到忘川河，忘川河水呈血黄色，里面尽是不得投胎的孤魂野鬼，虫蛇满布，腥风扑面，波涛翻滚„„

忘川河旁边有个三生石，石身上的字鲜红如血，上面刻着四个字‘早登彼岸’。你可以在石头上刻下你今生你最爱的人和来世你想等待的人的名字。过河后孟婆汤让你忘了一切，来生你若再次过桥时，可以在三生石上找到你前世今生和来世，还有你最爱的人的名字。 忘川河上有一座唯一的桥叫做奈何桥。奈何桥尽头有个望乡台，望乡台是最后遥望家乡和亲人的地方。在忘记今生一切的记忆前，在脱胎换骨重新做另一个人之前，你可以在这里，最后望一眼你的爱恨情仇，你的魂牵梦绕，你今生的最爱的人，你来世还想等待的人。 望乡台旁边有个孟婆，手里提着一桶孟婆汤，每个人都要走上奈何桥，孟婆都要问你是否喝碗孟婆汤。孟婆汤是用忘川水熬成，也叫忘情水，喝下去就会忘记今生今世。一生的爱恨情仇，一世的浮沉得失都会随着这碗孟婆汤忘记得干干净净。今生牵挂之人，今生痛恨之人，来生都形同陌路，相见不识„„

不是每个人都会心甘情愿地喝下孟婆汤。因为这一生，总会有爱过的人不想忘却。为了来生再见今生的最爱，你可以不喝孟婆汤，那便须跳入忘川河，受尽折磨，等上千年才能投胎。但是，千年里你在河里受尽折磨，却只能眼睁睁看着你的爱人一次次过桥却无法相见，千年之后，他（她）已不记得你，你可能也已不是他（她）的最爱„„

他们都说，你我永不相见，生生相错，却不知，这是你我永生的相守。

我们曾是三生石上的旧精魂，千年相伴，看尽人间尘缘，悲欢离合，生死轮回。 那日，佛说你们需入红尘。我向佛问我们的姻缘，佛闭目，“一生只得一面之缘。”

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趣谈作文600字网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 座位趣谈作文400字

每个班的座位布局都很有特点，下面就让我来说说我们班座位的布局特点吧。

首先是第一排。这一排是老师眼中的重点，仔细一看，你会发现，第一排的同桌都由成绩一好一坏的两位同学组成，这是老师煞费苦心想出来的好招，在第一排绝对不会出现有两个成绩都很好的同学坐在一起的情况，用老师的话来说，那就是浪费人才。其次，你若是在第一排发现了一个高个子，那么他（她）便是老师最近最头痛的一个学生了。

中间这几排，可谓是高手如云，强手如林，清一色的好学生，当然，也几乎都是“眼镜族”了，期末的“三好学生”、“优秀班干部”几乎都被他们揽入囊中，名次表上的前几名几乎都被他们所占有。这几排是班主任最欣赏，也是各科老师最欣赏的同学。

最后一排，全是一米六零以上的大高个，我怀疑他们是不是和姚明有什么关系，在篮球比赛上他们大显神威，赢得师生们的一致好评。在学习上，他们也不甘落后，像自己的身高一样“蹭蹭”向上长，老师们也很欣赏。

这就是我们班的座位布局，怎么样，很有特点吧。

趣谈作文600字

当地一只鲤鱼跳出水面，其它的鲤鱼看到后也争着跳出水面时，那就是新潮。 当第一只鲸从陆地爬到海面上时，其它的鲸也纷纷效仿，那就是新潮。

当有人穿上牛仔裤，其他人也学着他样子穿起来，那就是新潮。

当超短裙风靡全世界时，无论男女老少，无论三伏天还是三九天，所有人都穿，那就是新潮。

当肯德基出现时，所有人都争相购买，不问价钱，那就是新潮。

当炎热的夏日出现了一种叫做“冰激凌”的冰饮时，所有人都一窝蜂的购买，那就是新潮。

当人们有了聪明的头脑，建设出高楼大厦后，所有人都争着住进楼房，那就是新潮。 当富家子弟们以别墅为私人住宅时，有的人也不惜一切代价，即使拼了命也要拥有一栋自己的私人别墅，那就是新潮。

当人们以骑马代替步行时，所有人都纷纷效仿，那就是新潮。

当人类创造第一辆火车行驶在铁路上时，所有人都争着去坐，争着去观看，那就是新潮。 新潮就是废除的封建制度。

新潮就是一种时尚风。

新潮就是大家共同追求的目标。

当一个人沿着大街跑步时，其他人也纷纷效仿，同样跟着跑，这就是新潮。

新潮来无影，去无踪，它使人很紧张，也使人很放松，当你认为你跟的上潮流的时候，其实你还是在最末端。新潮时而很正经，时而很滑稽，时而火爆，时而平静，时而累人，时而轻松。

总之一句话，新潮永远是新潮。

趣谈作文600字

“老师，我还要说！”“老师！”在一片此起彼浮的争夺战中，老师在黑板前边走边擦去刚才的题目，只见老师说了一句：“这个讨论到此结束。”这轻轻的一句话，犹如闷雷在教室里炸开，得到的结果并不是鸦雅雀无声，而是：“哎～哎～”的叹息声。紧接着，老师在黑板上写了2012几个斗大的大字，还边写边说：“哪个同学希望2012的到来，哪个同学不希望2012的到来？”再一看同学，真是千姿百态，眼前的动作多得让人目不暇接。有的把胳膊举得像树一样直，屁股根本没坐在椅子上，嘴里还象录音机一样重复着：老师，老师„„还有的同学像机关qi āng 一样，老师走到哪里他举着手转到哪，更有的同学手托腮邦，再用另一只手转笔，显出正在思考的样子。老师一见台下的手上上下下，摇摇晃晃，一会儿落下一只，一会儿又长出一只，只好轮流叫了。最后的结果主要分成两派，第一派是同意的，主要是因为利益才聚集一堂，无非就是什么要多看电视，多读书，多玩什么的。第二派当然就

是我们啦，全部是思维正常，大脑清晰的健康学生，是相当有语言天赋的。还有少数人愿意顺其自然，表现出漠不关心的样子，持中立态度。虽然我们加入三种势力的人的理由多种多样，但但我们总是说着说着就矛头一转，对着一派进攻。中国作文网 www.t262.com

第二阶段是发表个人看法。主要分几种看法，第一种是饱含哲学理论但总感觉扯得太远。第二种是直截了当，用幽默的语言来讽刺别人。第三种是开始大放绝词，没有后路。只好硬挺着。我们每个人都饱含深情，慷慨激昂地说着看法，但每次都可以引来此起彼伏、长久不衰的笑声。我的观点是：那些希望2012到来的人一定是有某种心里负担，不想活了。我刚说完，教室里顿时一阵爆笑，就连我自己也笑了起来。

最后，老师说了，我们要珍惜现在，把握好现在，抓紧现在的时间去努力学习，即使2012来了，我们也不怕。我听了，觉得对，脑袋就像小鸡叨米一样点着。这样，这堂课就在欢声笑语中结束了。

趣谈作文600字

在一个风景如画，山清水秀的小村庄里，生活着一群小动物和一群从外地来的人。奇怪的是这里的小动物都和人一样有感情，但都不会掉泪。大家生活的其乐融融。

有一户人家养着一只狗和一只猫，狗叫元元，猫叫旦旦。元元的胆子特别大，连狼也畏它三分；而旦旦却胆子很小，见了一个稍大些的老鼠就抱头“鼠”窜。它们两个原本应该是“冤家”却成了好朋友。

有一天，元元和旦旦一起在山坡上玩耍，正当它们玩到兴头上时，

却被一只狼给盯上了，而它们却毫无察觉。这条狼在草丛里虎视眈眈的看着它们，口水只落三千尺，看起来有好几天没吃东西了，但转念一想：我认识那只狗，一只狼肯定打不过它，还是叫些兄弟吧！想罢便离开了。不一会儿就叫了一大群狼，全是被元元打伤过的，准备报仇。

狼一冲出来就被元元察觉到了，对旦旦大喊：“旦旦，快跑，狼来了！去叫村庄里的人来帮忙！”旦旦一听到元元说的话腿立刻就软了，元元挺身而出，挡在旦旦前面与狼搏斗起来。元元虽然厉害，但由于寡不敌众被扑倒在地。旦旦不知哪来的勇气，把压在元元身上的狼撞倒在地。然后冲下山坡，去叫村里的人帮忙。

等“救兵”来到时，元元已经死了。旦旦见此，流下了眼泪。从此不吃不喝，不久就去陪元元了。人们见此，不由感叹：“我们人类有时会为一些利益而放弃友谊，而它们却把友谊放在了第一位！”

那天正好是一月一日，人们为了纪念它们，把那天定为了元旦。

趣谈作文600字

余忆童稚时，喜食甜食，尝以牛乳为食，父见此况，逢出差归来，与余两打以食之。余甚爱之，遂于旦日饮尽。

稍长，余独爱可乐之酸甜可口，雪碧之冰彻透心，尤以淌于舌尖处之感最为享受，其泡跃于舌颚之间，其气荡存于胸腔之内，真可谓是人间佳酿，故每每节庆，余必大饮，期在必饱。

当余暇时，余喜嗜茗，余觉茗乃智者之饮，可提神醒脑。遂常呷茶作文，以创意境，然余拙笨，七八碗入腹，未出美文，竟落得反吐酸水。乃弃之，换饮咖啡。虽余痴咖啡之香郁，但余唯一一牌，其名曰：“雀巢”，初闻此名，余觉此中必有深意，许是饮后如雀鸟般精神。 至此，余已述四饮也，今作文，非己之欲，只因师有所令，乃记之，望与有识之士共赏！

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寻求_关于寻求的话题作文600字网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网

我一直在寻求一种真正的绿色，一种完完全全、实实在在表现着生命的绿色。也许是因为我不懂文学，书中的绿里得遥远而隔膜；也许是因为我不懂绘画，画中的绿显得凝固而呆板；大自然的绿固然可爱，却又娇嫩而短暂„„我不停地寻求着，最后我走近了音乐。 然而我又一次失望了：我听到了港台传来的你情我爱的续炜曲——沉闷的灰色；我寻来了震耳欲牵的摇滚乐——骚动的红色„„电台里、电视里、音像商店里，唯独缺少了那种绿。 绿啊，你在哪里? ——我不停地手求肴。

我没有料到我和绿的相遇竟会是一种偶然。还记得那个闲来无事的星期天，我路过音乐学院门口，一张醒目的“免费小提琴演奏会”的告示吸引了我。当那悠扬的小提琴曲激荡我的耳膜时，我就知道：是的，就是那种绿! 绿，真的太美了，《梁祝》《中国花鼓》《卡门幻想曲》„„华关的旋律使我感到了一种前所未有的心灵上的撞击和精神上的震撼，多么清晰的绿的气息，多么灸好的绿的意晚! 这就是缘色强大的生命力、感染力，这就足高推的艺术最可贵的地方，它诊释了人类的整个生命，整个思想！

我终于寻求到了——实实在在表现着生命、表现看思想的绿色! 完完全全跨越着时空的不朽之绿色。

渐渐地，我感觉到了，这绿色似乎正在悄然笼革着这座城市，而在音乐厅举行的双国音乐会，就是这绿色的使者。音乐会几乎场场爆满，听众中有可爱的儿童，有朝气蓬勃的青年，甚至有行动不便的老人，每个人都全身心地沐浴在醉人的绿色中„„音像店里，约翰·施特劳斯、贝多芬的乐碟常常销售一空；电台里，明丽的绿色华彩源源流出“高山——流水；流水——高山”，是啊，绿色本就是生命的象征! 绿色具有不可估全的生命力! 绿色也正在不断地更延，正在寻求更多人的心灵!

峨，绿色! 看到自己正置身于高稚艺术，笠身于绿色的音符中，我是多么的幸福。我要把这份绿色双手捧给热爱生活、珍惜生命的人们!

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最后一刻作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 最后一刻作文800字

人生有很多难忘的最后一刻！与亲人作别踏上异乡拼搏的土地，回眸瞬间的凝视，最后一刻我们体会到了什么是亲情！在与病魔作斗争进入手术室的最后一刻，多少人眷恋生命曾有过的宝贵！在心灵的天平上抉择人生的命运，最后一刻是何等的艰难„„或许每个人都有自己刻骨铭心的最后一刻！

那天早晨，我起得比往常稍早些，走出家门，在大街上的礼品店里到处可以见到学生的身影，学校门口的孩子也在悄悄议论快要毕业的事情和自己的心愿。是啊！最后一天啦，告别同学的最后一刻好好珍惜吧！

当我走进班里，就会听到班中自有小声呢喃的声音，同学们在签写同学录，有些多愁善感的女生伏在桌面轻轻地哭。

此时谁也不会取笑，只会有少许的安慰和更多的陪伴。是啊，在这最后一天的最后一刻，我们似乎都长大啦。就连我班的淘气大王此时也显得十分安静，他倚在凳子上，凝望着四周，似乎要把这里的全部记忆都要留住。“檐外蛛丝网落花，也要留春住。”嗯！在他的眼里，我看出了一种淡淡的忧伤。男生们拢在一起，畅谈自己的未来。

当老师走进来，不知为什么有一种亲切的感觉。好像胜过自己的亲人，她冲我们一笑，是多么美丽。老师平常很少、甚至不穿裙子的。可是今天她却穿裙子了，老师看上去是那么年轻而又温柔善良。

“同学们，快坐好！有事情下课再说吧！我们还是要以考试为主！”老师说“发卷子做题。”我们并没有抱怨而是安心的做题，老师静静地坐在那里看着我们，眼眶里已经很明显湿润啦！老师深情地望着教室里的每个角落，每一个同学实在太让人留恋不舍！

上完了最后一节课，听完了最后一遍铃，站完了最后一班岗。分别变得透明了。老师站在门口，送走了同学们。此时没有华丽的千言万语，只有朴实的一句“老师，再见！”好似我们的情谊并没有结束，而是刚刚开始！

老师叫住了几位同学和我，“打扫、打扫教室吧”老师说。老师也帮了忙，干活时老师跟我说“仁义啊，上了中学就好好学习了，老师相信你，等你将来成功时就来看看我这个老太太吧！”老师的话看似一句玩笑，但又是多么温暖。此时我心头一揪，鼻头一酸，不禁潸然泪下！

此时，老师坐在教室的一隅里，留下了晶莹的泪水，注视着整个空荡荡的教室。夕阳西下，余辉透过了窗户射了进来，照在老师的身上，背影印在课桌上„„

在这分别的最后一刻，我不由得想到了一首赞美老师的诗句：慈祥的目光，传递无尽的爱，银发的风采，不欠人生的债，怀揣着众多的心愿，共编制同一个未来。一生几多桃李天下，用心灵的甘泉将祖国绿荫灌溉！

在这分别的最后一刻，老师的心底永远珍藏着一份永恒的爱，她们的真爱是天下不可替代！

最后一刻作文300字

当美丽的生命即将完结，你会有什样的心情？如果你还想象不出来的话，就仔细阅读一下这篇文章吧。让一片些难看的叶子有来述说它生命最后一刻的心情吧。

在一棵枝繁叶茂的大树上，有一片有些难看的叶子；它很自卑，因为它不如其他叶子好看。就着样，过了一个春天，又过了一过了一个夏天，直到金秋，开始落叶了，它回忆着自己孤独而寂寞的一生，一种失落感让它很难过，它没有朋友，也没有人关心它，也没有人注意到它的存在，甚至有人嘲笑他，讥笑它。

在一个阳光很特别的清晨，阳光的辉印照着它，它睁开惺忪的双眼，望着白云，太阳，和匆匆飞过的晓鸟，心头一阵苦涩；它想着自己即将离开着令它孤独的世界，有些忧伤。但这个世界有处处充满着生机。它清楚的知道，秋天的来临意味着什么。意味着生命要添上一个不完美的句号了。尽管不完美。突然，它有了一种飘飘然的感觉，它下一思到末日来了。它哭了哭的很伤心，很难过，它猛然看见了地上有一片黑色的夹着一丝透明的叶子，朝他笑，它很高兴，就跳起了舞蹈，那是世界上最美的一种舞蹈，“生命的舞蹈”风成了伴舞手，鸟儿唱了一首“生命的赞歌”它跳啊跳啊。终于和哪片叶子吻合在一起了。作文网www.t262.Com 它，叶子为生命添上了一个非常完美的句号。它，不再有遗憾了，不再有悲伤了。听了着个捶人泪下的故事，你可能觉得它太傻了，不，它是使生命的最后一刻美了起来，它用着一刻，为原本枯燥的一生不上了一个完美的句号！

最后一刻作文400字

这漫漫人生路，终有走完的一天，人们总是在生命的最后一刻才会觉悟：我曾经多次的摒弃了时间，现在我又应如何把握着生命的最后一刻呢？是的，这是一个值得人们深思的问题。

但你又会得到怎样的结果呢？

记得有位名叫黄志全的大连司机在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一刻，他做了三件事：

——把车缓缓地停在马路边，并用生命最后的余力拉下手动刹车闸；

——把车门打开，让乘客安全地下了车；

——将发动机熄火，确保车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸„„

他的实际宛如蓝天下耸立的丰碑，永远值得人们纪念。

在生命的最后一刻，我也许不会像他一样，还为别人着想，但我可能会像他一样，在生命的最后一刻，为人们做些什么，留下些什么。

如果我的一生是一位面朝黄土，背朝天的农民，在生命的最后一刻，我会把自己在农业方面所得的经验告诉人们，表明我没有白活一生。从来都没有认为自己是一个农民，就不能有所作为。

如果我的一生是一个与病魔战斗几十年的病人，在生命的最后一刻，我会鼓起勇气，面带笑容的对病友说：“病魔，并不可怕，可怕的是我们没有与它战斗的勇气，只要你有一颗对‘生’钟爱的心，那你总会战胜它。”

如果我的一生是事业人生，在我生命的最后一刻，我也许会放眼天空说：“我活了一生，奋斗了一生，从来都没有因任何事而停止奋斗过，如今我的人生将要终结，昔日那个阳光女孩不会再有了，只留下一份执着的精神。”

同样是在生命的最后一刻，但做的事是截然不同的。也许，我预知的未来与黄志全真实的事迹相比是很虚幻的，但同样都包含着一种用不过时的东西。

最后一刻作文1200字

这周是这学期的最后一周了，有些同学说真想放假，放假了就听不到班主任的唠叨。其实我也有这种想法。但一想没剩几天了，再坚持坚持。

上周日下午5点10分左右，下了一场暴雨加冰雹，风级达到11级。这是首次下这么大。我一想，下这么大，学校那边肯定要遭殃了。第二天一去学校，果然学校遭殃了。我也没想过我们班来清理学校的大道。到七点半左右，副班长金国范说穿最脏出去干活。当时的我什么也没想就把校服穿上就去了。

虽然我不想干累活，可我在学校里，不得不干。因为学校就等于是我家，我们有义务让家的每一处是干净清澈。又是因为我们即将离开学校，或多或少给学校留下一个美好的足迹。 这些活的确有些累，但我们心里快乐。虽然我们不愿干，可我们在离别之际留下一个美好的足迹。

周二正常上课，虽然前一天干重活，没有心情上课。可我们也没有办法，因为我们马上要实习了。

下午驾驶课快要结束时，马超说我们再留半年。我听到这句话有些有些疑惑，再留半年？不是七月份开始实习吗？怎么再留半年呢？

刘教练问马超为什么再留半年？马超说他也不太清楚。只是从班主任谈话中得到消息的。

当时我有些疑惑，过后没再想这件事。放学回家的路上，我跟池强说这件事。刚开始他没太听明白我说的意思。我解释后，他明白这件事的原因。

到周三第一节下课从班主任那证实，但班主任说不肯定是否留半年。我听到这话后，我跟池强说：“我说的没错吧！”

周三那一天，我跟汉族那一拨要有三科考试，韩语、班主任的职业指导和焊接。朝族是俩科班主任的职业指导和焊接。因为这几科是随堂考试。考这几科使我不知所措。因为我没有准备。也没有看相关的复习题。考完这些第二天还有考其它几科，我的头快要炸了。 昨天考的科目是法律、汽修和营销。前俩科考得令人满意，营销就不用说也知道，考砸了。因为没给正确答案，正因为是考试的前俩天给的考试复习题。没有那么多的时间去做一

张复习题，更可况背了。

今天是考试的最后一天了，今天考完剩下的俩科后，就可以轻轻松松的玩一个假期了。 考完试以后，班主任做总结。在总结的时候，说道实习的事。没想到这么快要面临着分开。咳，即使不想分开，那也没有办法，人总要分开。

下午来到班级，班级就那么几个人。在班级呆了几秒钟后就离开班级，去找体育刘老师，因为把班级的名单给刘老师送过去，但没找到(没去办公室) 。来回几次也是。最后，班级事情结束后，去找老师，最终还是那个结果。最后，和陈英杰去了办公室。给老师送到办公室。但是老师不在办公室。是韩语组李老师和计算机组杨乐老师在那。我把名单放到老师的桌子上，就出来了。

出来之后，跟上陈英杰去寝室帮他搬东西。可是进到寝室。看到寝室的女老师，看到那个老师就知道寝室是进不去的。

几分钟后，寝室的几位大侠们出来了。常涛去叫车，剩下几位正好在寝室门口等车。 车就来了一辆，因为我们下午学校门口不好拦出租车。打算再叫一辆车的，那个司机说不用了，我帮你们叫一辆。所以没有去拦车。

他们把行李整到出租车的后备箱里，整理完后，张林巧和陈英杰坐第一辆车先走了。然后是常涛和徐波坐的第二辆车走了。

就这样匆匆忙忙的分开，我心里有些恋恋不舍。

他们走后，我、池强还有李雄杰到了池强家的门口，在那聊了会天，然后进到池强家了。 在池强家里聊了去北京实习和朋友之间的点点滴滴。

池强出去洗的时候，我也出去了，池强小声跟我说几号单独见面之类的话。

到了回家的时间了，我跟他们说我要回家。可池强说留下来吃饭，我只好拒绝。池强一再说留下来吃饭，可我是一再拒绝。李雄杰也说留下来吃完饭再走。可我一再拒绝。

大概有20来分钟，我终于同意他的请求。池强跟他奶奶要了钱，打算在下面吃(指市里) 。 李雄杰进去后，池强跟我说留下来吃饭的原因，因为刚才小声说几号单面那件事。 我们到了周福记过桥米线馆去吃米线(二百货附近) 。进去坐好座位后，我们点35元的米线，我们点好后，我们等米在线桌。

我们快吃完的时候，池强说一年五班班主任来了。李雄杰说“在哪儿？”池强说“在窗户那边。”我往窗户那看了看，嘿，真是一年五班班主任嘞。李老师看到我们后，我敬了礼，李老师笑着跟我们说“你们接着吃吧。”

吃完后，我们出来了。出来之后，我回头看了看，李老师恰好往我们坐的那个位子看了看，看了没人就往外边瞅。那是我敬了礼。

出来之后的我们要去打字部，因为我需要打出一份班级网站登陆表，因为要给姜忠涛老师送去。

我们到了步行街那里，看了看五中对面的打字部是否还开着门。我们瞅了瞅，已经关门了。

快到白塔那里，我小声跟池强说：“29号几点。”池强说几点我没听清楚，我接着说“8点半？”池强点了点头。

到白塔那，李雄杰想一个人逛一逛。池强给他坐车的钱，然后，我和池强去公安局对面的打字部。

离博物馆还有二三十米的时候，池强跟我说：“刚才怎么那么大声，如果被李雄杰听到怎么办？”我刚才声音大嘛？我就问池强，池强说的确有点大。池强有些担心李雄杰听到那些话有什么想法。

我和池强想一个办法，怎样还能不让李雄杰知道？想了一会，想出了一个算不上特别好的办法。就是29号早上八点半上QQ 的办法。池强也认同这个办法。

到了打字部，打出了班级网站的登录表。然后，出来打字部到了金海岸浴池的道口，池强反复的说29号八点半。我说了好几遍知道了、知道了。说完后就分开了。

哎，七位朝族去北京以后，汉族等开学去青岛(其中也有我的朋友) ，我基本上就孤单的过这个假期了。等开学以后，我就插到计算机班了。到时候是怎样的情况，我也不清楚。 最后一刻作文300字

冬天的夕阳，不由地让人心头暖融融的，可我却无论如何都高兴不起来。毕竟，伴随在身边十几年的人，忽然逝去怎会不让人伤感呢？

就在公布期末考试成绩的那天，我心中好像有个疙瘩，令人有一种不祥的预感。果然，刚到学校，老师就告诉我说家里来了电话，说太爷爷出了事，我立马回到家里，坐车回到了乡下的老家，此时的太爷爷已经奄奄一息，连眼睛都没法睁开了，只能大口大口地喘气，此情此景，不得不使人潸然泪下，大家都出于本能地叫太爷爷睁开眼，看大家最后一眼，太爷爷果真努力地看了大家两眼，可他还是离我们远去了。

仔细回想一下，在那最后的一刻，姑婆哭得最为悲切。大家都在上前拉劝，可我没有，因为我知道，在这最后一刻，只有哭，才能释放出所有的思念；只有哭，才能才能帮助我们走出困境。这时的泪，并不是软弱的象征，而是我们唯一的、稳定的精神支柱！要知道，在这最后的一刻，所有的事物都是人生在世最真实、最可贵的！

想一想，人这一生，哪有比这最后的一刻更真实、最可贵呢？

最后一刻作文300字

今天是毕业的最后一天，也是我们领成绩的那一天！在离开母校的同时，我一定要看清楚校园的每一花一草，以及每一个角落。让它永远在我心中荡漾！

现在回忆起和同学们玩耍时的情景，就感到自豪！在和老师们交流学习经验时，我就感到难忘！这些回忆让我永生难忘！

考试前，我感到学习的负担，考试后，我感到无比的复杂：每当我想起即将要离开美丽的母校时，我就依依不舍；每当我想起即将要离开慈祥的老师时，我就依依惜别；每当我想起即将要离开天真活泼的同学们时，我就悲不自胜！毕业照将成为我们回忆，毕业赠言让我们永久保存。

现在，我想对老师说声感谢，感谢你多年以来的教育！对同学们说声感谢，感谢你多年以来的支持！对母校说声感谢，感谢你多年以来的照顾！回忆，我永远不会忘记，同学录，我将会永久保存！和同学们做同学是一份缘分，和老师做师生是一份希望，现在让我们点燃过去的记忆，让我们彼此记住对方，让我们拿着毕业赠言默默地朗读吧！

最后一刻作文500字

雨滴落，泪而下；心中苦，向谁诉；泪满面，无人知；心伤痛，没人怜；孤独风，寂寞雨，长相伴。

轻飔拂过，她站在风中，倾思。无情的雨打乱了她的思绪，却剪不断她的牵绊。曾经的无忧无虑，曾经的风花雪月和那些阳光下的笑声，伴着岁月的流逝，渐渐消失。越长大的她，每天都活在泪水的洗涤中，她，是何时变得如此的忧伤无助呢？

如今的任何一件事，任何一句话，几乎都能使她潸然泪下，她的世界，已经快被泪水淹没了，她也想停止，可是没有人能让她停下来，她需要别人的帮助。她有时会很害怕看到别人看她时的目光，那尖锐的眼光，使她感到畏惧，所以她一直都在逃避。

她没有朋友，只是孤零零的一个人，但至少还有寂寞和孤独陪着她，她说过；她是一个被上帝遗弃的孤儿，她说过；她是一个拥有翅膀却不能飞翔的天使，她曾经说过。

她努力地隐藏自己真实的这一面，却用一副相反的面具来面对别人，好让别人误以为自己不是悲伤的，而是快乐的。只有每当想哭的时候，就躲到无人的角落偷偷哭泣，她不敢出声，因为她怕被发现。

快乐，、幸福，到底是什么，她很想去理解，去体会，可是她就是没办法知道，她渴望别人能够告诉她，可是没有人会告诉她。

每一天，她都是在悲伤中度过，至少有一天，她会活在快乐和幸福中吧。也许那一天，就是她的结局。

走在落叶满地的街上，星光灿烂，秋意正浓，在如此蔚蓝的天空下，从她的眼中，滑落了一滴泪，它闪烁着光芒，滴落在这充满尘事的世界上，那是她流下的最后一滴泪，也是最珍贵的泪。从此，她不再是那个悲伤的天使了，因为她有了梦，她要为梦想起航，不再留在原地，不再为谁而流泪，因为在她心中，她不想做个失败的女孩，而要成为一个成功的天使。为了证明自己，她努力挥动翅膀，向有梦的地方飞翔。

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我的天空作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 观察天空作文200字

今天，语文老师带我们去看下雨时天空的变化。我们大家都聚精会神地望着天空。天空果然快要下雨了，显得阴沉沉的。乌云点满了整个天空，就像一匹匹黑色的骏马在空中奔跑。地面上也变得灰暗起来，连教室里都开起了灯。过了一会儿，只见一道光从眼前一闪过，随后就听见轰隆隆的雷声，把我们吓了一大跳。接着雨点向我们打来，雨中还带着烟雾，雨水打在房顶上当当作响，屋檐上的水不断地向下流，雾气弥漫着整个天空，树上的叶子也随着风雨纷纷地飘落下来。今天，我们体验了一次大暴雨。

暴雨过后，走廊上到处都是积水，操场上、教室门口到处是汪洋一片。同学们不约而同地出来扫水。

今天通过观察天空，让我想起了一句话：“天有不测风云。”是啊，大雨说来就来。但我相信，风雨过后一定会有彩虹的！

我的天空作文800字

身为90后，我很幸福。我像是一棵小芭蕉树，父母对我寄予厚望，我正迎着风沙，顶着烈日，冒着暴雨，勇敢坚强地蓬勃向上。

1996年我呱呱落地，从父母亲的笑声中，从我那意味深长的名字中，我知道我将在家庭里扮演重要角色，就像一段文字不可缺少的符号一样。接着，我渐渐成为亲朋好友喜爱的孩子，开始接受启蒙教育，接触了书，从幼儿类的图画书开始。作文网www.T262.coM 到了牙牙学语、蹒跚学步的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈的耐心指导。我学会叫“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”，能说简单的词语。学会走路，这一爬到走的过程，是摔出来的，从小就有一股好胜的劲，一定要走上一程，因此摔倒了就立刻爬起，摔疼了也不哭，又继续学习行走，日复一日，不知摔了多少回，鲜血流淌了多少，终于踉踉跄跄地走上“一程”。 进了幼儿园，无忧无虑地与小朋友们、老师玩耍，与小朋友说着无邪的天真的话语，搭着有趣的积木，荡着自由的秋千，沐浴着老师的关爱，享受着阳光的温暖。

时光转到了小学，一时感到了小小的转变，戴上了红领巾。深知已是少先队员，愿意接受少先队的号召，热爱祖国，认真学习，遵守纪律，专心听讲，做一名优秀的少先队员。我严格要求自己，在学习上努力拼搏，在实践中提升道德修养，在体育上强健体魄。在班级中为同学伸出援助之手：当同学正绞尽脑汁地思考问题时，给他稍稍点拨；当同学有疑问时，主动帮助他，不求回报；当同学生病时，到他家探望他，帮他辅导功课。在身边的小事中，时而向家人虚寒问暖，时而为家庭做些力所能及的事，为家人递上一杯热茶，为家人送上一件衣裳，为家人送上一句问候。我，希望能够从一点一滴中去学会关心他人，希望自己能够

像雷锋一样，为社会做出贡献，无论大还是小，都有求必应。

时光转瞬即逝，上了初中，我成为一名青年，我为自己确立了远大的人生目标，有了坚定的方向，有了为世界不断向前发展而努力的信念，并决心向着既定的目标不断奋斗、拼搏！我将勤奋学习、追求上进，不断掌握各种知识、技能，正确认知、判断、看待事物，学习各种经验！我一定努力做到“德才兼备，以德为先”，不断提升自己的品行修养，使自己成为“品德优良、团结友爱”的人！我要坚持锻炼，不怕艰难险阻、坎坷挫折，敢于经受考验，成长为“体魄强健、活泼开朗”的人！我要为人生而奋斗、攀登！我喜欢挑战，我要与时间赛跑，把握青春年华，珍惜时间，做有意义、有价值的事，为班级、学校添砖加瓦、增光添彩！

我，仅是一个平凡的90后，一个90后的代表，在这一片晴朗的天空下，我张开双臂，敞开心扉，迈出步伐，喊出口号，我要让世界知道：我是90后！此时，我是一只展翅飞翔的雏鹰，扇动着有力的翅膀，站在高山之巅，抖擞精神，即将“乘风破浪”！

母亲，请您相信，一只雏鹰的长成，不需要您太多的操心；祖国，请您相信，一个青年的长成，不需要您太多的担忧。我知道，我们的成长道路一定有太多的坎坷，但我们愿意接受所有的挫折，赛跑在跑道上，赛出我们的风格，跑出我们的精彩！

我憧憬，我的天空将明澈蔚蓝！

我的天空作文600字

抬头仰望，在我的上方，有一片属于我自己的天空。那是一片淡蓝色的天空，一片充满希望的天空，我一直认为这片天空会一直晴朗下去，直到有一天，朵朵乌云遮住了它„„ 从小学一年级开始，我就一直认真学习，只是那时候，并不知道学习的重要性，老师教，我就学，一直如此。可到了三年级的时候，我一下子对数学失去了兴趣，我上课时还是认真听讲，只是对它失去了那种求知的的欲望，碰上了不懂的题，就把它丢到一边，就这样，知识的空缺越积越多。那年考试，其他科目都可以，唯独数学，仅仅考了个及格。看到这个成绩，我整个人都傻掉了。走在回家的路上，心里像是堵了块石头，脚步也有种说不出的沉重。多奇怪啊！明明很短的路程，今天却感觉怎么也走不到头了；明明同学近在咫尺，却好像无论我怎么努力，都触不到他们；就连太阳也变得奇怪了，明明很耀眼，但我却丝毫感受不到它的温暖。那个下午，我就这样混混沌沌地过去了，我简直不知道，我是怎么到家的，是怎么把成绩单给父母的，更没有看清父母看到成绩单后的神情。

我已经忘记，当时父母是怎么教育我的，只记得，从那以后，我又带劲地学起了数学，又把成绩赶了上去。

不经历风雨，怎么能见到彩虹？短暂的阴雨天过后，依然是晴朗的天空。

我的天空也下过雨，只是在那之后，我选择了微笑，选择了用新的心情去迎接那新的明天。

“雨”，在印象中，雨后的空气总是会弥漫着一股混杂着泥土的芬芳的气息。雨中的一切，像是玩偶一样，在大自然中显得如此渺小，唯独是那棵草„„我的天空也下过雨。 初次接触作文，是二年级的那一次考试，依稀记得自己在考场上见到作文时，内心的欣喜。因为自己终于可以和哥哥姐姐一样写作文了！也许是上天认为我欠缺锻炼，三年级时，我被作文打败了。

那是一个秋天，风中却还夹杂着夏日的炎热。老师布置了一个作文题目《我的妈妈》。初涉作文，不管是谨慎也罢，不会写也好，我愣是没有写出一个字来。窗外的风嗖嗖的，还夹杂着一丝细雨，仿佛在嘲笑我的无能，内心再也没有了底线，泪水如同泉水一般喷涌而出，内心在下雨，心也变得潮湿，我像是一个败兵之将，毫无颜面可言。不禁想起了李清照的那句千古名句：“至今思项羽，不肯过江东。”

翌日，我交上了一张空白却沾满泪渍的稿纸，老师没有说些什么，只是颇为惋惜的看着

我，叹了口气。

也许是老师的眼神触动了我，我不再懒惰，坚持每天写一篇日记，将它交给老师批改，老师的眉毛由拧成一团逐渐舒展开来，此后我便乐此不彼的用自己手中的笔趣记录自己每天的心情。好像自己写的不是日记而是一颗又一颗的珍珠，尽管它有瑕疵，尽管它很孤单，尽管„„但那都不重要了，不是吗？

我的天空也下过雨，我的人生也有灰色，我的眼中也有悲伤。只是当我战胜雨水，战胜灰色，战胜悲伤之后，生活留给我的是美好，是一棵倔强的小草，是一颗坚强的心！

请记得，我的天空也下过雨，但是我挺过来了，庆幸的是，我没有放弃自己，而是选择了让阳光走进我的心灵，晒干我潮湿的，下过雨的心。

我的天空作文400字

“越长大越孤单，也不得不看梦想的翅膀被折断„„”我却不这么认为，随着年龄的加大，我们对梦想有了更多的认知，更多的努力，更多的奋斗。怎么会被折断呢？ 其实，翅膀会不会被折断是自己说的，是自己做的。

青春的风铃依旧流浪，小小的肩有着大大的梦想。多沉重的书包也压不垮我们对未来的期盼。步入中学，我们多了几分烦恼，几分压力，几分骄傲和羡慕。我们特别爱唉声叹气，我们也会几度愤世嫉俗。可是，始终青春年少的我们毫不退缩，直面挫折。什么嫉妒，什么极端的想法，都会被我们正确的丢掉！我们会用信念编织的花环，紧紧的戴在你、我、他的手上，我们会携手并进，我们会笑对成长，笑对梦想，笑对人生。只是有时，真正的情到悲伤处，我们也会一脸的惘然，一脸的苦闷，一脸的颓废。我们也会背对着背，仰望各自的天空，告诉自己：就让我们当一名不谙世俗的笨家伙，天马行空的喷漆整片苍穹吧。

我们一起玩闹，我们一起欢笑，我们一起流泪，我们一起加油。我们用这简简单单回忆阐释了多彩的梦想，我们的天空——多了一道纯白。

我们说好一起长大的约定，一起看梦想绽放，是那样的清晰，是那样的真心。

我们都是自己梦想的主宰，我们的思维支配着我们的行动，我们的意识成就了我们的成功。在我们梦想的天空中，是由我们自己做主的，用七种色彩交合去打造自己的梦想，哪怕这颜色不够绚丽，不够完美，但却是我们一手打造出来的。有我们的心血和泪水，有我们的执着和不懈，有我们的欢乐和笑颜„„

我的天空作文500字

每天在板凳上坐着，你会觉得就连坐也变成了煎熬。而再加上日复一日的重复着做一件事——学习。心跌进了郁闷的谷底。小心得了忧郁症。

而治疗的最好方法，当然就是找乐子。初夏之时，冬眠的蚊子都被饿醒了，他们仗着上课时间便无法无天。这样一来，遭罪受的就剩下一个无辜的我。无奈我又不能像鲁迅先生那样把全身包裹起来只拿一个鼻孔出气。这样做只会让老师把我请出教室，但这并非不是一个好办法。

有时运气好，还可以抓到一只走霉运的蚂蚁。为什么要说它走霉运呢？因为它即将成为我的玩物。轻轻地把蚂蚁引到笔的末端，游戏才真正开始。蚂蚁在笔直而又圆滑的笔筒上来回奔跑。想象自己听得懂它的语言。哈，它再说“妈妈呀，我快坚持不住了，这路怎么着么长呀？”你一定会疑惑，万一它掉下来怎么办呀？这呀只是开端，而高潮则正是它掉下来以后。

当蚂蚁早已筋疲力竭，最后不堪重负滑落下来。看见四周土地平旷，正心生欢喜时。一座座不同于平常的山从天而降。然而蚂蚁还是聪明的，它掉转身子向平地方向前进。可是天不如它愿，原以为掉头走就可以回家的它，现在却依然被困。它焦急的四处乱窜，可每当它满心欢喜，以为自己要走出来时，眼前便赫然地出现了一座手指做的山、它哪知道，从它爬上笔杆的那刻起，他就背负起一个神圣的使命——我是主人的玩物，我的任务就是打发主人

我的初一生活作文300字

时光飞速，转眼间我就开始了快乐而又紧张的初一生活。

刚开始来到学校，我非常紧张。心里七上八下，因为我对那里的一切都很陌生。陌生的同学，陌生的老师，陌生的环境。可是当我一走进教室第一眼看到老师那亲切的眼神，同学们那一张张可爱的笑脸时，很快就把我带到了快乐的学习氛围之中。

上课的时候别看老师很严厉，但是他们也有可爱的一面，时不时和我门开一个小玩笑，让我们的精神得到一定的放松。有一次上政治课，老师在黑板上画了一个没有鼻子的小丑，随后又从兜里拿出一个胶布做的鼻子，叫一个同学把眼睛蒙住，让他往小丑的脸上贴，可是他贴来贴去都没有贴到正地方。不是贴到脑门上就是贴到了下巴上，弄得同学们哈哈大笑。后来老师意味深长的对我们说：“这件事告诉了我们什么道理呢？‘团结团结可以让一群老弱病残组成一支钢铁般的队伍，所以我们要团结„„

这就是我紧张而又精彩的初一生活，在渐渐长大的日子里，学会了思索和成熟！ 我的初一生活作文600字

年华似流水，小学生活中快乐的一幕幕在我脑海中不停地回荡。回忆起那些玩跑跑抓、扔沙包的游戏，还有那些淘气的男生居然往女生书包里塞进一张写着“大笨蛋”的纸条„„然而，这一切在充满童真的我眼中竟是那样的美好。可是，幼小的纯真早已在不知不觉中悄悄地远去，现在留给我的只剩下几分寂静。

落叶萧萧的秋天，伴随着明媚的阳光，我走进了这个全新的世界。原以为在这里不会再有从前的欢乐，也不会再有从前的无拘无束，可是从开学最初的军训以来，初中生活带给我的却是无限神秘而又多彩的魅力。“立正、向前看齐、向前看、稍息„„”整个军训都在严肃的气氛中进行。刹那间，我们仿佛脱下童稚的外衣，取代它的是那份成熟。

几天来的军训，是汗水将我送进了这个充满幻想的中学。可是汗水过后接踵而至的就是那巨石般的七个学科，压得我一时无法呼吸。就在我还没有回过神来的时候，考试失利的警钟已经在脑海中敲响。我从那时起暗下决心：小小的失败并不代表一切，我一定要加倍努力，秋天到了，别让好成绩伴着落叶一起被风吹走。

中学的生活，是欣喜、是悲伤、是兴奋，还是„„心里的感觉总在千变万化着。但有一点最强烈，那就是改变，我变得不再像从前一样顽皮，是因为少了儿时的那一份天真和活泼？虽然笑容还挂在面庞，可笑声中分明掺杂了几分坚定。也许是原本稚气的我正在缓缓地走向成熟，而从前的生活中那些零零散散的快乐，正慢慢凝聚得充实而美丽。

小学的毕业，虽不如晚霞那样迷人，却比晚霞更难忘。同样，中学的开始，虽不如朝阳那样绚丽，却比朝阳更精彩。初一，我的新生活，严肃、紧张而兴奋，开朗之中，又略含羞涩。正如清新的早晨，茫茫之中，仿佛有一束充满希望的亮光，在不远处，闪耀着，闪耀着„„ 我的初一生活作文600字

从小学到初中，从小学生到初中生，这看似只有两个字的变化，却使我的生活和以前大有不同。

现在，我是中学生，是炳辉中学初一全寄宿班的一名学生。这里的学习科目比小学多了，从小学的语文、数学两门科，增加到现在的语、数、外、政、史、地、生七门科，作业当然比以前多，要背的，要记的也比以前多。以前我满脑子都是玩，而现在，小小的脑瓜装满了数学公式、语文课文、英语单词、政治道理、地理位置。初一的生活，好枯燥，好枯燥。 我们教室下面是小学教室，每当看到那些无忧无虑的小学生四点半不到就回家时，心里酸溜溜的。站在高高的教学楼上，等待下一节课和晚自习的到来。全寄宿班两周才能回家一次，想到此觉得初一的生活，好酸，好酸。

初一的书很厚，每一本都很厚，初一的书很难背，每一本都很难背，可偏偏每一本都要背，特别是英语和历史，几乎要从头背到尾。背到最后，背得人头昏脑胀，口干舌燥，眼冒

金星，可还是要背。初一的生活，真是好苦，好苦。

去年元旦，班上要举行“庆祝元旦联欢会”，老师让我、曹冲、高志岗和陈旭一起去买糖果、瓜籽。在街上，虽然大家又饿又渴，可仍然很开心。特别是第二天，老师让我们四个人主持“元旦联欢会”的时候，班上来了很多人，可我们并不在意，各自选了项目，想台词，每当我们想起一段自己颇为满意的台词时，心中的那份快乐是无以比拟的。初一的生活，好快乐，好快乐。

初一的作业很多，但每当我攻克下一道难题的时候，每当我受到老师表扬的时候，每当我受到同学们称赞的时候，我感觉：初一的生活，好甜，好甜。中国作文网 www.t262.com 初一的生活就是这样，它是甜的，又不全是甜的；它是酸的，又不是酸的；它是苦的，更不尽是苦的。它充满了酸、甜、苦、辣，这就是我丰富多彩又实实在在的初一生活。 我的初一生活作文300字

带着满心的好奇，迈着自豪的步子，十二岁的我踏进了初中的大门，开始体验陌生的初一生活。在半年多的时间里，我懂得了友谊的真诚与可贵，感觉到了集体力量的强大与温暖，感觉到了老师如慈母般的关心与呵护„„有甜亦有苦！还记得那次给我们带来成功喜悦的成语比赛。在“出上句，对下句”这轮比赛时，我们组实在太厉害了。老师话音未落，我们就迅速站起来虽然抢答。

虽然，男生誓要与女生比个高低，可他们的战绩实在不值得一提。胜利的喜悦写在女生的脸上！升入初中，最苦恼的就是作业。中学的作业实在是太多了，光是作业，就压得我喘不过气来。在学校写、在家里写；课上写、课下写；白天写、晚上写„„一整天都没有闲的时候，我们能不苦、不累吗？

如果有时间写首小诗、读篇美文，该有多好！其实，初一生活苦乐掺半。人生也是这样，有苦才有乐。有苦才能感到甜。

我的初一生活作文400字

我是一个刚读完初一的一名学生，我对初中也算了解，自己的学习情况由好转差。 主要原因还是在于自己，自己不好好学习，结果成绩下降，我知道成绩下降，但仍不改，我想是想改，可是自己怕苦就改不了。

我上课玩小动作，不认真听讲，还讲小话，才进中学门的时候根本没有这些问题，考试也不错，得了班里的11名，现在得了班里的20多名。

每当我想起我上课的学习情况，我就为自己感到遗憾。我对不起我的父母，对不起我的老师的期望，在班里我也算得是一个好学生。那次学校举行补课，要求前十名到我班来补课，我班的老师把我班的全十名和11名还有我，总共12名同学，别的班也只有11名，这就说明老师对我还是有信心。而我却让他们，我真的对不起他们。

不说这些了，来说一说我的父母对我的好，我的父母对我可好了，只要是读书用的，他们都帮我买，他们帮我买了一张书桌，没过一个多月，它就被表弟和弟弟给弄坏了，我很生气。这可是爸爸买给我的，爸爸的脾气不是很好，我可是怕他，更怕他知道。可是还是被他知道了，可他没发脾气，这可是我想都没有想到的。

这就是我的初一生活。

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描写古镇的作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 逛龙凤古镇作文500字

今天是我奶奶的67岁生日，我们全家人准备一起去龙凤古镇走走。到了9点多钟，我们整装乘车出发了。可是，走着走着，天公不作美，竟下起了蒙蒙细雨。我不禁冒了一身冷汗，但是这并不足以抵挡我们前进的步伐。

到达了龙凤古镇，“哇噻！”偶（我）惊叫起来。一到大门就惊叹不已，这座大门非常雄伟，大约5、6米高。门上写着“龍鳯”两个行书大字，我立马冲到大门前，学着古代人说：“令牌、虎符在哪儿？暗号是什么？”大家都说我还真像个小护卫。走进大门，看见了好多的美味，馋嘴的毛病又犯了。顺着香味走进去，好多好多的糖啊，上面还有字，“龙年吉祥，寿，福，亲„„”样样字都有，顺着楼梯上去，就看到了琳琅满目的美味，缠着妈妈一起陪我上去。看到了豆豉，全是我们遂宁的特产，豆腐干，牛肉“别忙，牛肉。”我退了回来，发现这居然是我最喜欢吃的黑牦牛肉。我不禁大叫“妈妈，快来，我就要这个，我就要这个。”妈妈说：“再看一会儿其他的商品吧，万一还有你更喜欢的呢。”我心不在焉的转了一圈，就像坐飞机。最后，买了两大包。提着牛肉，甭提多么高兴了。往前走，又看到了著名小吃“呙凉粉”，旁边有我第二喜欢的羊肉串，我吃了5串羊肉。可是我还没有吃够，还目不转睛的盯着羊肉串。又吃了一碗“呙凉粉”。嘴角边还留着几滴油，赶紧用舌头舔了。我又看见了一个大花轿，我坐上去，姑姑说：“如果穿上旗袍，就更像一个小公子了。”我心想：这回可当了一回“贵族”。走到观音32应身墙，看见了许多的观音，周围响起了“大悲咒”。接着我们走到了月老树，月老树上面有很多的锁，锁的形状是爱心，上面刻着很多人的名字，我猜可能是象征“心心相印”吧。我们又走到了望雀亭，相传这是妙善公主去白雀寺出家过后，妙庄王夫妇思念女儿，顾名思义，所以叫望雀亭。接着，我们又去了连心亭，连心亭是两个亭子连在一起的，象征心连心。龙凤古镇真美啊，有机会我一定再来。

描写古镇的作文800字

黄姚古镇是有着近千年历史的古镇，发祥于宋朝年间，兴建于明朝万历年间，鼎盛于清朝乾隆年间。由于镇上以黄、姚两姓居多，故名“黄姚”。（现两姓氏人家大都已搬走。）黄姚镇位于广西贺州昭平县东北部。

呜呼，悲哉！遥祭三郎。

八角树林里，你汗流浃背的身影，穿梭在树上采摘；山茶岭外，你的双手采茶飞快；水田中，还应约可见你抓黄鳝时留下的脚印数个„„

转眼间，一抹白布将你与我们隔开。躺着的是你的嶙峋瘦骨，死去的是娇和孩子们的心。诗人说过，有的人死了，他还活着。是的，你不死，你不死！你还活在我们红跳跳的心里。而有的人活着，他却是死的：是那个庸医！我诅咒他。

人，怎么就那么脆弱呢？

明啊，长眠，安息„„

荒田里，开满了白黄蓝的野菊花。夏风吹过未成熟的水稻，绿柔柔的一浪又一浪地翻滚着。小溪里，斑斓的鱼群逆流而上，都争先恐后地来看上游的浣衣女。

好一会儿没有回古镇了。她的变化倒不少，不变的是古镇那份熟悉的温和。而当我把行李放下，环顾了我们家的周围后，才发现，房子依然没有变，变的是，他们都更黑了，瘦了，老了。

有一次下着暴雨，我和母亲挤着一把雨伞走在泥泞的小路上。一阵风吹来一缕银丝，我猛地发现，她的确老了许多。

不久后的一个晴天，我和母亲在古镇等车回家。车站里的人很少，我只顾着回答高中刚毕业的堂妹对大学的好奇，不知过了多久，我转过身去，发现母亲竟靠在候车室的椅子上睡着了„„当时的我哽咽住了，多想抱着她痛哭一场！不，应该让她在我怀里好好地睡一觉吧。 当年和童伴们在夜间坐着纳凉的青石门槛，也被岁月的利牙咬得平滑光泽了„„

天空是蓝色的啊？我还以为是白纸黑字呢！整个暑假，我都在干活和做TOPIK 模拟卷

子。我几乎推掉了所有的来访和出访，其中就有好几个兄弟般的朋友。

阿掌在南宁“蜗居”着待岗，呵呵，当年202宿舍的室友，何时再去“好高兴”吃宵夜？子佳某日叫我快去他家，还说要是不来的话，就再也见不到他了„„我愣住了，只好在连连道歉之后答应过年回家的时候再说。我们会见面的，别急。

再就是看到一位小学同学，他竟成了一个小商贩了。两个人刚相见的时候，都是嘴唇动了动，却又叫不出对方的名字了，只是呆呆地站着„„我们才二十来岁啊，怎么就会有这种事情发生？

有一次，的确把我给冷却住了。

偶然地和朋友们聊到找对象的问题，我只说：这事儿不必急，会有那么一个人的，然后两个人一起奋斗。

接下来便是他们的回答：

“好些同学都结婚了，而我还在读书。”A 首先说着。

“那没什么的，我同学都有孩子了。”B 把话抢过来。

“你们那些算个啥？我同学都离婚了。”C 很不屑。

“我同学在考虑复婚呢。”D 冷冷道。

某月某日阴，我听到莫家嫂子说：“我得去看下我们家那可怜的妹子，她男人被车撞死了。”

这不禁使我想起那个烈女，在米洲水库殉情的学姐丽。（在《致远在天国的挚友》里有提过。）

古镇少不了这样的悲：某长者逝世了，某老人患病了；某女嫁错郎，某男娶回蛮妻；某小孩不学无术，小小年纪偷赌抽喝骗五毒俱全„„

当然，也有好的：某长者年且益坚，某夫妇得了个可人的娃儿，某子女考上了大学，某某（儿时的同伴）也已婚娶，还有好些叔侄兄弟在外面做了点生意，小发了一笔。„„ 书记某，你吃饱了吧？我们饿了，出来给我们买个面包吧？

有人说我的文字太过于悲了，我想，那是因为你们没有这样的经历吧。不是么？

其实古镇不全是那般地凄然萧索：常有看到像“古惑仔”那样敢拼肯干的年轻小伙子，他们很黑却很健壮。他们种水稻、烟草、花生、马蹄、黄豆、绿豆，养猪、蚕、蜂、鸡、鸭，以此来挣钱，一栋栋小洋房如雨后春笋般被盖了起来„„

车尾扬起的沙尘，模糊了我的眸子，一幕黄幛竟把我与古镇隔阻了。纵使是那群山道道，也断不可隔绝我对古镇的情谊啊！

古镇，我好冷„„七月未央，八月伤离别。

汽车驶过绵延的山峦，我在去桂林转车的途中了。

古镇的儿女在成长，母亲，你还好吗？

得空回来看看我们的母亲，我的兄弟姐妹们！

描写古镇的作文300字

石龙镇位于东莞市北部，东江下游，交通四通八达。并与广州，佛山，陈村一起被誉为广东“四大名镇”。石龙还是着名的“举重之乡”呢。中国作文网 www.T262.com

金沙湾公园位于石龙镇东江河畔，与美丽的西湖堤岸和优美的椰林公园遥望，构成石龙迷人的“一河三埠”景色。园内花香草翠，绿树成荫，亭台水榭；公园里设有罕见的百米大型石龙古镇图石雕。古镇图是以“九庙六桥鸣凤里”，的繁华景象为背景，再现古镇昔日的风采。

金沙湾公园依江而建，园林绿化，休闲娱乐于一体。公园内有花廊，花坛，草地，沙滩，充满大自然气息。江边建有音乐喷泉，长堤上设有一排古色古香的座椅，供游人休息，一边休息一边欣赏东江两岸的迷人风景，堤岸边的柳树最为亮丽，像人们的辫子随风飘飘摇摇，

好像在欢迎来自五洲四海的游客。

每当夜幕降临的时候，华灯齐放，悠悠的东江水，波光闪闪，相互映辉，如诗如画，成为东江河畔上一道亮丽的风景线。随着祖国的建设事业的发展，可爱的石龙必将变得更加美丽，更加迷人。

描写古镇的作文300字

在一个阳光明媚的星期天，外公外婆带着我去游玩七宝古镇。

来到了七宝，镇上有座古庙，虔诚的香客络绎不绝，香火十分旺盛。旁边还一座气势恢弘的七层庙塔。古镇河里水清澈见底，河二边有古凤典雅的亭子可游客休息。河上有座拱形石桥把古镇分为南街和北街。南街以小吃为主，北街以书画，奇石，古玩为主。

进入南街，人山人海，熙熙攘攘。各种特色的小吃琳琅满目香气浓郁，应有尽有。南来北往的游客还有老外正在津津有味的品尝各种小吃，我也积极地挑选我爱吃的烤羊肉串，炸鸡翅，锅盖面和带壳的椰汁等等„„

游完了南街游北街，这是我外公最喜欢看的地方，每处商铺必览无异。吃饱的我却无心这些，只有另览他处喽！

吃也吃了，玩也玩了。兜完了古镇，我带着满足和外公外婆一起坐上739路公交车回家，随着车子的颠簸把我很快地带入了梦乡，继续在遨游它方„„

描写古镇的作文600字

朋友们，你们肯定去过江津的着名古镇中山，那你一定看过中山的美景并且记忆犹新。但你们见过古镇那人山人海、摩肩擦踵赶集的情景吗？如果去过，相信你一定体会到和其它赶集不同的地方吧。没有去过的小朋友也不要遗憾，我今天就当一回导游，给大家讲一讲古镇赶集的所见见闻吧！

春节前的一天，我怀着激动兴奋的心情，向外婆家走去。之所以对中山古镇有那么深的感情，是因为我从小在外婆家长大，耳濡目染了古镇的沧桑变化和热情喧闹。走在农村那高低不平的田坎上，我百感交集，望着那插满稻谷的田，我心里想着，那全是劳动人民的结晶啊；最让我怀以纪念的，却是那小时候，外婆外公带着我在赶集街上散步，如今，几年的风风雨雨过去了，古镇，却依然那么耀眼。我再也忍不住内心的激动，飞快地向赶集目的地走去——中山古镇走去。看，那用黄黄的木棍支撑着的吊脚楼，至今依然保存着昔日那无数的辉煌和雄伟，从它身上，仿佛看到往日的历史，也从它身上看到历史的血腥。古镇传统的剃头铺、铁匠铺、中药铺等至今依然存在。当我走进古镇，晚冬的阳光照在我的身上，感觉暖暖的。整座古镇用青石板路建成，全系青色瓦片盖底，红漆木板，圆柱承重，古朴凝重中透出原汁原味巴渝人家风韵。

当我正被古镇的美丽给陶醉的时候，外婆拉起我就要走，说要买糍粑吃。对了，说起这个糍粑，他可是中山的特产，是用一块大石板烤出来的，外用温火烤出即可食用，不过，一般都是先烤好等顾客来买，因为现烤尚需时间。味道美，独特，那黄娇娇的外皮里包裹着白生生的糍粑，裹着芝麻、白糖、黄豆渣做成的馅，物美价廉，又好吃，是每位来中山旅游的的游客打道回府是背包里必不可少的东西。当买到了糍粑，对方对我说，欢迎下次光临时，我只是笑笑，并点点头。要知道，在农村，谢谢二字是说不出口的，更是不实用的。

或许是因为靠近年关的缘故，四邻八乡的乡亲都来街上买东西，。除了畜牲、油盐柴米酱醋以外，，还竖起了几个卖布的架子，真是别有一“景”啊。可最多的声音，还是人们谈天说地的声音。

我的外公也是一位农民，他的个子不高，但干起活老却非常有力，他经常都在我耳边唠叨，祖国有了奔小康的方针，才有了我们今天幸福的生活啊。

我仔细观察了人们的表情，发现他们脸上都显露出欢喜的表情。老人们，虽说年纪大了，但他们却有一股不服老的精神，不经融入了社区，还兴起了一股“牌风”，打起了小麻将；

而像我爸爸那样的中年人呢，不仅会买菜做饭，更会调理生活；再看看我们小孩子，一天到晚在街上乱跑乱疯，却一点也没有事，相反，自己倒挺快活，也相安无事。

渐渐的，小镇到了中午，人群慢慢的稀少了。有的在和菜贩子激烈的讨价还价，有的再和别人交换东西，还有的已经背着大背篼满载而归啦。人们开始了新的一天生活，这个景象难道不值得大家欣赏那个吗？

那些全是劳动人民的结晶，我为他而感到骄傲，感到自豪。我相信，以古镇的美丽和人民淳朴热情，一定会让中山成为新世纪的亮点！

描写古镇的作文300字

我们一家三口和另外两家，共九人，去贺州旅游。我们每家开一辆车，经过三个多小时的时间，我们终于到达姑婆山底下。在森林宾馆把东西放下，就开始上山了。姑婆山丰常美丽，有茂密的树林，清澈的小溪，飞流的瀑布，青青的草坪„„

公园的车带着我们沿着一条小溪弯弯曲曲地上去，到了一个大草坪，就没路了，接下来就是青石板路了，我们就开始自己爬了，我总是冲在队伍的前面，我带着大家爬到山顶，到达了姑婆山最大的一条瀑布，瀑布从山顶飞流而下，在下面形成了一个很深的潭，我喝了一口潭水，真甜啊！

当晚我们就住在了森林宾馆，山里的空气真新鲜啊！我睡了一个香甜的觉。

第二天，我们来到了黄姚古镇，黄姚古镇有一千多年的历史，路是用青石板铺成的，路边的房子一栋挨着一栋，密密麻麻的，家家户户的们都开在路边，一条巷子的人就仿佛是一家人一样，巷子里有很多孩子在一起玩游戏，还不时有不知名的狗狗好奇的上前来看着我们。 第三天，我们恋恋不舍地离开了贺州，结束了我们快乐旅程。

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社会见闻作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 老家见闻作文500字

我从小在城市长大，整天的机器隆隆声搅得生活格外不安宁，回老家是向往已久的，在那住几天更是梦寐已求的，亲身感受一下那里的风光，田园的美是那么神往。

刚进村子，就看到了很多人在铺路，为大家劳动。村子的小径又窄又深，沿着小径往里走，就能看见密密麻麻的房子，房子有的是矮矮的平房，红砖砌成的墙面整齐而又美观；有的是用水泥抹的小二层楼，矗立在平房之中，是那么挺拔。听奶奶说老家这种房子冬暖夏凉。老家人们说话夹着很很浓很浓的方言，要拐好几个弯再微微向上提起，如果不是从小生活在这儿是无论如何也学不会的。

早上，我们遛弯计划开始执行啦！我们早早的起了床顺着田间小径开始遛弯，静静的，没有一点儿噪音，空气是那么清鲜，天空中没有一丝云，微风拂过，凉快极了！我们闻着泥土芳香，看着各式各样的野花，踩着松软的土地，啊，好美啊！各式各样的野菜，郁郁葱葱，上面的露珠宝石般晶莹剔透，仿佛一个个水精灵，一碰，掉到地上逃跑了！地里的果树一排排一列列，上面结满了红通通的苹果，黄澄澄的梨，玉米密密麻麻，饱满的很，还有很多的“头发”随风飞舞。置身于大自然的怀抱一切是那么美好。七点左右我们每人割一大把新鲜的青草、野菜，回家放进鸡窝，鸡们争先恐后的跑来，鸡嘴啄啄啄，一会就吃完了，看着它们满足地离去，我们开心地笑了。

吃过早饭，我们来到了老院，里面的各种蔬菜映入眼帘，有黄瓜、丝瓜、茄子、大葱„„数不胜数，丝瓜长在门后面，像一个门神守卫着院子，里面的茄子像一个个即将爆炸的炸弹，

大的、小的，都显得那么水灵，大葱就像一排排地刺，抬头向上看还能看见一棵枣树，上面的枣像一个个小灯笼，红里透红，让人垂涎三尺。

老家的不但风景美，老家的动物也别有一番风趣。

社会见闻作文600字

在茫茫的宇宙里，地球是渺小的，好像一叶扁舟。因为科学家已经证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球去，所以我们要保护地球，人人争做环保卫士。

我的表姐娟娟初到德国留学时，和同学们谈论起欧洲灰蒙蒙的天空，她总是骄傲地对德国朋友说：“我请你们去中国的首都北京玩，北京的天空瓦蓝瓦蓝的，人们出去买东西都是自己带网兜，许多散装的商品是用草纸包裹，买菜和买鱼都是用水草捆扎，没有塑料皮，既简单又不污染环境。”

然而，二十几年后，我的表姐再一次踏上祖国的土地时，她惊呆了：看到的却是铺天盖地的废塑料袋和一次性泡沫餐盒。而且，北京的天空也已经是灰蒙蒙的了，星星也看不到几颗了。而此时在德国，人们外出购物都是随时备一个白色购物布袋，在年轻人举办各种野餐会和聚会时，大家不再使用过去流行的一次性塑料餐盘和杯子，而以使用瓷盘和玻璃杯为荣„„听了表姐的亲身经历，我感觉到中国的经济发生翻天覆地变化的同时，环境污染问题却日益严重，看来提倡绿色生活是迫在眉睫的问题了。

我看见得了绝症躺在病床上的舅婆，心里非常难过，她是环境污染的受害者。她原先生活在一个山清水秀、空气清新、没有污染的山村，虽然生活水平不高，但人们的身体非常健壮。随着改革开放，许多工厂像雨后春笋一样在那个山村相继涌现。人们的生活水平提高了，就在这时，螃蟹生鳞鱼生脚——怪事一桩却发生了，人们相继得绝症，原来是有一家醋酸工厂，在生产过程中用汞作催化剂，汞的毒性很大，然后把大量的含汞废水排到河水里，人们从河里抽水上来种植水稻、灌溉蔬菜，吃受了污染的植物后就得了这种奇怪的病。人们在创造财富的同时，也应注意环保，这时一个值得深思的问题！

听了这些环保见闻，联想到现实生活种：有的人乱遗弃废电池、有的人买一点点东西就要几个塑料袋、有的人在公共场所浪费水资源、、还有的同学只写几个数字就把草稿纸扔掉„„这些都是不环保的行为。

环保见闻令我明白一个道理：如果人类继续破坏地球，只会让地球走向末日，人类奔向死亡。让我们从现在做起，从自己做起，立刻行动起来，一起伸出环保之手。总而言之，保护地球的生态环境是我们每一个人的责任，只要生态环境好了，我们的生活才能更美好！ 社会见闻作文300字

本周五晚上，我和妈妈一起去超市购买食品。中国 作文网 www.T262.COM

我们过了人工用木头搭成的独木桥，走了几步，看见一位蓬头垢面的乞丐，就是每天上街要饭的人，妈妈说：“他这几天并没有要饭，我看他也没有说话的力气，估计他一个礼拜没吃东西了。”只见他身穿几件破破烂烂的毛衣外面是一件破破烂烂的毛衣，外面是一间破旧的棉袄。下面只穿了两件裤子，脚没有穿袜子，鞋是迷彩的跑鞋。衣服和裤子很脏很脏，黑得发黄。他卷缩在地上，两手深藏在衣服后面，头朝衣服内扭曲。妈妈说：“你瞧那个人多可怜。”“嗯，的确。”说着，我们向超市走去。我们买了一些饼干，又往回家的路走去，又遇见了刚才的那位乞丐。妈妈说：“咱们施舍点，买点食物给他吧，也算做件好事。”“好吧。”我回答道。正好这附近有卖麻糕的地方，于是我们就买了一块一元的大麻糕，也许这一元买别的东西没有意义，但是对他来说是救命的东西呀。我把热乎乎的麻糕捧在手中，双手递给他，只听见一声从喉咙深处发出的一句低沉的声音，好像在说谢谢，这时，我的心弦像被什么东西触动了一下，看着他把麻糕吃了下去。他缓慢的站起来，抽出那瑟瑟发抖的手，在路边吃起来，一吞就是三分之一啊，看来，他已经好几天没吃没喝了，还没出几分钟，他

就把一块2个半手掌大的麻糕吃完了，真是不可思议啊。在回家的路上，我还在思索，为什么他不能好好学习呢？为什么他会流落街头呢？为什么？为什么呢？

哦，这小小两件事让我明白了许多道理：第一我要好好学习，天天向上。不能像他这样流落街头，吃不饱，穿不暖。第二我要珍惜现在的幸福生活，拥有一个温馨的家庭。第三，对于这样的人，我们要施舍一点东西。

社会见闻作文600字

星期六，我和爸爸、妈妈去了乡下的大伯家。哪儿有高高的山，弯弯曲曲的乡间小道，还有清清的小河，真是山清水秀，景色宜人。

我们走在那熟悉的羊肠小道上，来到了大伯住的村子。道路两旁的草地上长着五彩缤纷的野花，有黄的、紫的、白的、红的„„美丽极了！远看象是给道路两旁铺上了一层五颜六色的地毯。村子旁边有一条小河，清澈见底，一群群可爱的鱼虾，在河里嬉戏，一会儿露出头来，一会儿又钻出进河底（里），眨眼间又消失得无影无踪。柳树倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；白云倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。我站在河边，被这美丽的景色给迷住了。

大伯的家里还种着几棵果树呢！在（有）枇杷树、葡萄树、桃树„„枇杷现在正是上市的时候，个个长得圆溜溜、金灿灿的，一堆堆、一簇簇，挂在树枝上像许多小孩子把脸蛋儿凑在一块儿说悄悄话呢！那样子真叫人嘴馋呀！桃子还没有长大，那些小青果三三两两地藏在茂密的枝叶间，不仔细瞧，还看不见呢！我想，当桃子成熟的时候，一定是绿里透红，像一个个胖娃娃似的脸蛋似的，扒开浓密的树叶，望着人们微笑。葡萄也没有成熟，一串串葡萄，浴着露水，在阳光下闪闪发光，有的紫里透绿，像穿紫衣绿裤的小姑娘，又像带着绿色的紫珍珠，可爱极了！果园的描写很生动，特别是拟人的手法运用得很成功。大伯的菜园里有穿着绿夏装的黄瓜、穿着紫短裤的茄子„„但我最喜欢那灯笼似的西红柿，未成熟的西红柿呈青绿色，成熟后的色彩非常鲜艳，有的鲜红，有的粉红，样子很讨人喜爱。

这时，妈妈叫我回来吃饭，只见大伯已经把桌椅饭菜都搬到了门前。多丰富的菜呀！有茄子、竹叶菜、黄瓜、鸡肉、鱼肉„„看见这么多美味的佳肴，我不禁狼吞虎咽地吃起来。吃完饭后，大伯就带着我们参观他的鸡场。真想不到，几个月没去，又增加了几百只鸡。那儿有耸着尾巴的公鸡。大伯笑逐颜开地对我们说：“前几天又有一百支小鸡出生了！”天渐渐黑了下来，天空从碧蓝变成了暗蓝色。满天的繁星闪闪烁烁，好像蓝锦缎上缀着的宝石，看着看着，一股困意袭了过来，于是我躺在床上睡着了。

第二天，大公鸡的一声声啼叫把我们从梦中唤醒。我和爸爸妈妈吃过早饭，带上大伯送给我们的鸡蛋和蔬菜，开着车回家了。

社会见闻作文200字

一天早晨，我跟妈妈去逛早市。其实早市就是农民伯伯们把自产的蔬菜。瓜果摆到一条小路边来卖。来到早市，一派繁荣的景象出现在我的眼前。地上摆满了各式各样的蔬菜。瓜果，有带刺儿的小黄瓜，深紫色的茄子，碧绿的豆角，香气扑鼻的香瓜，还有含苞欲放的黄花菜„„鲜红的西红柿上还带着露珠儿，圆圆的土豆上还沾着一点儿泥土，还有活蹦乱跳的大鲤鱼。我边走边看，耳朵里不时传来叫卖声和讨价还价的喧哗声。

好一派繁荣的景象啊！

社会见闻作文600字

放学了，我背着书包，兴高采烈地走在回家的路上，突然看到在一条小巷口几位大孩子正在威逼一位年仅7岁的小孩把钱拿出来，那小孩先是被眼前的情景吓得目瞪口呆，然后便吞吞吐吐地说：“我没钱。”可那几个大孩子半信半疑，恶狠狠地说：“快把钱拿出来，免得受皮肉之苦，快呀！”

那小孩渐渐哭哭啼啼起来，那几个大男孩怕打草惊蛇，让人听到，便捂住小孩嘴巴，用

手狠狠地拧小孩的脸，不一会儿小孩便鼻青脸肿。

此时此刻，我真想见义勇为，上去与那几个大孩子扭打在一起，可打架是不对的行为。还有不怕一万，只怕万一，要是我寡不敌众，说不定小孩没救出，我倒被他们捉住，凡事三思而后行。

我陷入深思，刚想找人来救援小孩，可四周静悄悄的，连人影也看不到，更不用说找人帮助。我灵机一动，可以打电话报警，我向四周环视了一下，见有一个电话亭，便不管三七二十一跑过去，插入IC 卡，可不算不如天算，IC 卡中已分文不剩，我也身无分文。这可怎么办呀？

我又若有所思起来，可绞尽脑汁也想不出一个两全其美的好办法来。眼看着那几个大男孩已不耐烦，要向小孩拳打脚踢起来。而我却坐视着束手无策，心里就像打翻了五味瓶一样——不是滋味。正在那一刹那，我急中生智想到了个锦囊妙计，我学着大人的腔调大喊“光天化日之下，你们几个在干什么呀？”那几个男孩听了也许是因为做贼心虚，立刻四散抱头鼠窜，一下子就无影无踪。

我见他们跑远了，走过去将那个失声痛哭的小孩扶起，拍去他身上的泥土。按他说的住址，把他送回了家。他妈妈见了我，有点丈二和尚——摸不着头脑。我将事情的来龙去脉一五一十地告诉了她，她听了夸我：“是一个路见不平，拔刀相助的好孩子。”

我听了喜上眉梢，我又走在回家的路上，此时已夜幕降临，一阵刺骨的寒风吹过，我此时觉得是那么暖和，路边的树枝随风摇动，好像在翩翩起舞，我仿佛还听见了小鸟正用那清脆、悦耳的歌声，赞美我今天所作所为的好事。

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打扫楼道卫生作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 打扫楼道作文200字

星期天上午，我负责扫楼道，姐姐负责擦楼道玻璃。

我原以为扫楼道非常简单，肯定一下就能搞定。于是我拿上扫把直冲楼道。我细心地、一节一节地扫，啊！很快就扫完了，就兴冲冲地找妈妈交工。谁知，妈妈一检查让我重扫一遍。说是每阶台阶的角角没扫干净。我只好回去重新扫，这一次我没有偷懒，我把扫帚立起来用扫帚尖尖把每个角角都扫了好几次，直到每一阶都干净为止。我把刚才扫过的每一个地方都仔细地用拖把擦了一次，然后又把三楼到四楼栏杆擦了一遍，累得我是气喘吁吁。回头看看干净清爽的楼道，不由地开心笑了起来。

我回到家，妈妈看见我就大笑起来，让我去照镜子，哈哈原来我成大花猫了。邻居阿姨还夸我真能干。我想，看来做什么事都不容易啊！

打扫楼道卫生作文300字

我家的楼道非常脏，堆满了一层又一层的灰尘，给人的一个印象就是脏。

今天是星期天，我的作业正好做完了，就想到趁空去把楼道打扫一下，扶手擦一擦。我说干就干。我拿出了扫帚、抹布和一只提桶。我想一个人整理一定很累的，就想到请底楼的好朋友李朋飞一起来做。开始，他不愿意。可是，我再三动员，他才答应我的请求，高兴地和我一起干了起来。

我负责把扶手擦干净，他负责把楼道扫干净。我提着水桶来到水龙头下放了半桶水来到最顶层的扶手边。我把抹布放在水里浸湿，然后，拎起来拧干。然后，我把抹布放在栏杆上面，双手按在上面用力地擦着。我仔细地擦，不留一点灰尘。遇到难以擦去的小黑点，我就用指甲刮，用小刀刮。我刮掉黑点后，再用抹布擦。他也不甘落后用扫帚从顶层一级一级地往下扫。扫了一会儿后，他扫出了一堆垃圾，就用畚箕畚，接着，他端起畚箕把垃圾倒到垃

圾箱里面去。然后，他再回来扫楼道。

我们两人用了差不多一个小时，才把整幢楼的楼道中的垃圾全部清扫干净，扶手也擦得很干净。我们虽然很累很热，但是看到楼道变得干净，就高兴得笑了，我们笑得是那样甜„„ 打扫楼道卫生作文600字

快要过年了，家里乱的一团糟。有了，我来打扫卫生吧，说不定，爸爸妈妈还会表扬我呢！现在爸妈不在家，我可以趁现在啊！

我先把房间收拾了一遍，把被子都先折叠好。等等，还是先把衣服晒了吧！哇，好多衣服，不过怎么可能难到我这个无所不能的小神仙呢！立刻，就开始了“衣服大战”。

好了！衣服晒了，被子折了，房间„„对了房间，我还没扫还没拖呢！接着又开始了“大战”。

我先把扫把和畚斗准备好，在去看一下垃圾桶，好多垃圾。我把垃圾扔了，再将新的垃圾袋装上。我先从角落开始扫起，不是吧，真是不扫不知道，一扫吓一跳啊！怎么会有这么多的垃圾？垃圾桶又满了，我再次将垃圾扔了，再次将新的垃圾袋装上。

成了！要开始拖地了。中国 作文网 www.T262.COM

我把扫把和畚斗放了回去，把拖把和(我不知道是什么，抱歉) 拿了过来。我把水倒进**里，然后再把拖把洗一洗，就开始拖地了！这拖把好重，我用力地把房间拖了一遍。还是不够干净，我把**里的水倒掉，又重新放水，再次把房间用力地拖了一遍，哈哈哈！总算干净了。

可是还有一个“灾难”在等这我：在我倒水的时候，一不留神，水全都撒在了自己身上。那叫一个倒霉，不是吧？爸妈竟然在这个时候回来了？

妈妈看见我一身湿淋淋的，就问我怎么弄的，可还没等我回答，爸爸就说我玩水了，这大冷天的，谁敢玩水啊，可妈妈却信了爸爸的话。还把我臭骂了一顿。

我哭了，跑回了自己的房间。对了，我只帮爸妈的房间打扫了，我自己的房间还没弄呢。 爸爸妈妈回到了房间才明白，原来自己的儿子(女儿) 是为了帮我们打扫卫生，才„„爸爸妈妈走到我房间，被吓了一跳。儿子(女儿) 为了帮我们打扫卫生，连自己的房间都没打扫，可我们还„„

爸爸妈妈看见了我，对我说了声对不起。

爸爸妈妈我帮你们打扫卫生是应该的，你们不用跟我说对不起。

我想这次打扫我会永生难忘。

打扫楼道卫生作文200字

今天天气真好，小鸟出来了唧唧的叫着，小明和陈晓红约好出去玩。路过隔壁奶奶家时，看见奶奶正在扫院子。

“我们到隔壁奶奶家去吧。”小明说。“为什么？”陈晓红问。小明回答：“因为奶奶老了，不能自己打扫卫生。”

咚咚咚，“是谁呀？”奶奶问。奶奶开们看见是他们，问：“你们有什么事吗？”“我们是来帮您打扫卫生的。”陈晓红拿着水桶洒水，小明拿起扫把扫地。奶奶的脸上露出了开心的笑容。他俩干完了，奶奶就树起大拇指夸他们呢。

小鸟有唧唧的叫起来，好像也在夸奖他俩呢！

打扫楼道卫生作文200字

今天我的作业做完了，妈妈去单位值班，家里只有我和爸爸。我们都认为应该做些什么，经过商量一致认为搞家庭卫生。

首先，爸爸和我进行了分工，起初爸爸以大人的原因要求多干，我却毫不示弱，经过协商最后确定爸爸打扫厨房、大卧室、洗刷间和厕所；我负责书房、小卧室、客厅；阳台由我和爸爸共同打扫。

劳动比赛开始了。我们找好了自己的打扫工具（拖把、抹布、扫把），到自己的工地开始工作了。我首先对自己的卫生区域的家具等进行整理、用抹布擦去附着在上面的灰尘，用扫把地面清扫一遍，然后用拧干的拖把彻底拖擦。

不一会儿，只见头上冒着热气，脸上流着汗水的爸爸一边用力拖着一边里留意我，怕自己落在我的后面。这时的我口里喘着粗气，眼睛变模糊了，还不时地偷看着爸爸，也唯恐落在后面。

经过近一个小时的劳动，我们的家焕然一新。看到这些，我和爸爸朝对方伸书出了大拇指，舒心的笑了。

打扫楼道卫生作文200字

昨天，双休日，我们小队搞活动，到社区去打扫卫生。

我们一到社区就扫起地来。有的捡果皮纸屑，有的扫地，还有的出黑板报。

我到社区时，许多同学已经来到社区扫地了。我就问一个同学：“你们的扫帚是那里来的？”他们告诉我：“到社区里面的一间小屋子里面去拿的。”我就依照他们说的到那个地方去拿了一把扫帚和大家一起扫了起来。这时，人多了，队长就说了：“我们一共有十个人，挤在一起会影响工作的，还是分成两组，五个人一组分开扫。这样既可以扫得快一点，又避免了重复干扰，提高了劳动效率，你们说好吗？”我们异口同声说：“好！听从组长吩咐。”我和其他四个人扫社区的后半部分，队长她们扫社区的前半部分。

我们扫了一半，发现有几个同学在一边踢足球一边吃东西。我们就去劝告，叫他们快扫地。他们只好听我们的话，也来扫地了。他们扫了一会儿又想溜走了，但是没门，他们哪里跑得过我。只好乖乖地跟我回来一起扫地。

扫完地，我一看手表快二点半了，我和表弟就急匆匆地赶回家去了。

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轻轻推开那扇门作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 轻轻推开那扇门作文400字

曾经看过这样一个故事：有一扇一直紧闭不开的大门，那扇门很大，看起来很沉重。一群人来到了这扇门前，他们一看这门这么大，便谁都不敢上前去开这扇大门。其实这扇门是虚掩着的，只要轻轻一推，任何人都可以打开，只是没人愿意去尝试。这时，一个年轻人上前试了试，他轻轻一推，门开了，里面是一片世外桃源。

其实我们不也是一样吗？我们个个都想去打开自己理想的大门，可是如果不付诸行动，就只能像故事里的那群人一样，只能站在理想的大门外，眼巴巴地看着那个近在咫尺却又遥不可及的门。有时，我们要有敢于一试的勇气，也要有创新的精神。

小时候的一件事，至今我都记忆犹新。那时候我刚上小学，也许是刚到陌生的环境，对周围的一切都不熟悉，年幼的我天天哭，嘴里嚷嚷着“我要妈妈”，但是边哭也不忘举手发言。这让教我的老师有些哭笑不得。

后来有一次，爸爸告诉我说：”小孩子不能一直哭，小心以后爸爸不喜欢你，不理你了。小渝乖，不能一直哭知道吗？你总有一天会不在爸妈身边的，现在你只是到了一个新集体，你看那些小朋友，多可爱啊。你以后要多试着去和那些小朋友一起玩，上课也要多举手发言，这样才是好孩子。知道了吗？”我似懂非懂地点了点头。

从那次开始，我上学不哭了，慢慢地结交了许多朋友，上课发言也很积极。爸爸说过，

“机会是自己争取的，你错过了就不会在再有了”所以我珍惜一切从我身边经过的机会，不让自己后悔；妈妈说过，“哭是最没用的”所以遇到困难、挫折，我都不会一直哭哭啼啼地找父母；姐姐说过，“如果你想打开你理想的大门，必须付诸行动，一定要有坚持不懈的精神，就像打不死的小强一样坚强”所以我开始从现在做起，不再每天做着白日梦。

“梦的芽快乐生长，梦就是我心的方向„„”从现在开始，让我们一起向着自己美好的理想前进吧，去尝试着打开自己心中的那扇门。不要想着一步登天，一步一个脚印更重要。让我们一起努力吧！

轻轻推开那扇门作文800字

夜，轻烟依旧萦绕在窗棂案前，淡月依旧悬挂在树梢枝头。无法瘦去的季节，带着我浅浅的忧伤，回忆起今年的六月。中国 作文网 www.t262.coM

六月，刚刚起头热温，流动般涌动的葱茏，被攥在掌心的汗渍，粘湿的眼眸，乱了等风的心情。那时，我们还不曾离别，每天都在为小升初努力着。

习惯了每天繁重的作业，习惯了每天不间断的考试，更习惯您来回奔波于教室与办公室之间的身影。那时的一切是如此乏味，每天面对的除了分数就是您那张不再微笑的脸，我们甚至报怨想早些离开这个集体。但现在，一切的习惯，变得那么的不习惯，以为自己的毕业就能得到释放，以为离开了学校就能忘记所有，可现实中却常常想起曾经在一起的日子。 当教师节我再次跨进母校大门，打量着熟悉的教学楼，静看着眼熟的操场，我的脑海在不停地翻滚。记忆封尘了数月，再次打开，而当真真切切的触及到您的那双满含笑意的双眸时，仿佛间我还是一名小学生。

回忆小学，记得我不曾是一个很乖的孩子，也会不听话，偶尔也会顶嘴，也会考砸试，但您从来没有对我有过一丝不满。可是您的这些好总在不经间被我忽略，事实上，当班主任并不容易。记得有一次，我粗心的毛病又犯了，语文又一次考砸，您把我叫到办公室，让我细看卷面分析原因。当我看完随口说了句：“哎呀，不小心看错了。”而就是这句话激怒了您，您双眉紧皱，语重心长地对我说：“你父母对你期望很高，想进入好的学校就读，考试细心对你来说非常重要，我相信你的能力，但像你这样毛手毛脚，肯定会吃大亏，何况又不止一次犯同样的错”一番良言说得我哑口无言。可是心里总感到不爽，不就是没看清题目，再说，我也不是颜回，怎么可能做到“不贰过”。带着一肚子怨气我心有不甘。

往后的日子，您更加关注我的细节，一点点的错也不放过，心里对您的不满变成了怨恨，凭什么对我这么苛刻。那段时间，我和您之间的距离越来越远，盼望着中学生活早点到来。而那时，随着小升初的临近我发现您变了：变得更严了，变得不爱笑了，也变得仿佛陌生了。 或许，不是那次办公室的一瞥，我永远不知道您有多么的辛苦操劳。记得有次考试，发现您帮我少算了几分，正赌气似的找您加分，便敲响了你办公室的门。一次、两次、三次，没动静，我轻轻地推开那扇门，却发现您只身一人趴在办工桌上睡着了，桌子上是密密麻麻的上课笔记和厚厚的一叠批改考卷。那时，我忽然间觉得您安恬得如天使一般，刹那间明白了您对我严格要求的用意。

知了，在树上叫着，一朵不带雨的云，浅浅飘过额头，牵着我的目光走了，于是这个夏天我用心灵鉴别阳光的纯度。

就是在这样一个阳光的午后，想起了那个流光溢彩的六月，阳光会刺痛双眼，那些被定格在闪耀的六月青春和单纯的笑脸，温暖着我，也感动着我。曾经的老师，曾经的校园，曾经的同学都已远去，仅留下那份不太美的回忆，心灵不可遏止地被记忆再次点亮。

岁月翩跹，四季轮回，再多的春华秋实，我也会众里寻您千百度，直到蓦然回首，在灯火阑珊处发现您，等待着轻轻推开那扇门，发现那个您，发现您的爱！

轻轻推开那扇门作文600字

三生弱水畔，我凝眸遥望，指尖轻叩，门开梦起。

人间有味是清欢

入目的第一眼，他把酒高歌，任凭寂寞落了一身，朱阁楼前，他醉眼迷离，跌跌撞撞地冲向夜幕那轮皎月，他笑了，带着憧憬的意味，终于开了口：“但愿人长久，千里共婵娟。”夜风倏地将他凌乱的长发吹散，只求独醉贪欢。还记得，他意气风发的那年，眉语之中是满盈的自信，他骄傲自己的满腹诗书，于是，少年成名，一夜恍眼，“东坡居士”成了京城街巷的流言，顿时，他声名大噪。却，一纸辞呈，辞了他状元之名，拂了他一生风尘埃落。我不懂，明明是唾手可得的荣华富贵，为何他不屑抛弃？幽幽迎上他淡泊无痕的双眼，满院的竹柏映着他安静的脸庞，他望着乌黑夜幕中的几点皎星愣怔着发呆，似乎是听到了我的心声，他轻侧首，留给我一抹孤清的侧影。“人间有味是清欢。”夜风缓缓送来他的回答。 人生几度秋凉

我乘着秋风，涉水而过；撷一朵清莲置于鼻尖，那是你最初的话语。记忆中的你一身粗布，却掩不去你与世无争的那股温润之气。厌了，厌了„„魏晋时期的你随时一代风华绝代的少年，却有一颗看透俗世之心，于是，一壶桃花娘，一曲“采菊东篱下，悠然见南山”塑成了你心怀山水田园的洒脱悠闲。

你爱菊。入了这竹门，扑鼻的便是一股让人静到内心深渊的气息——菊香。你似乎特别喜欢看它们个个绽开恬静温婉的笑颜，那时候，你眸中含笑，面色一亮，虽总是独依窗前，但你却不曾真正寂寞过，因为你懂，懂得三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合只不过是一场人生大梦。“与其车尘马足，高官厚禄，不如在静水深流处，沧笙踏歌时，行扁舟，赏垂柳，笑看人生，一世醉游。”清梦中，你微笑着品了一口菊茶。

对影成三人

水湄，绿堤，枫桥。一涟柔波，撩了风动，软了我心。记不得自己是第几次遇见那个少年了，他总是喜欢在阳光下闪着一口皓齿，衣袂翩翩，乌发晏挽脑后，他的眸中是永远的火热，所以才有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈潇洒，只是我初见他时，他给我的印象。我只知他心挂仕途，屡屡碰壁却又是一番旷达自在。终于，在这紫藤花铺香的夜晚，我们再次相见。“举杯邀明月，对饮成三人！”我看见他满怀豁达眸后的悲戚，为自己前途不顺的悲哀，那个夜晚，他畅饮绝作，才情横溢，被烈酒沾染的白袖上是水渍的一片。既然得不到，又何必强求？我无奈的看了他那颓废的面容一眼，心中有些苦涩。灯火星星，点燃他不羁的一生，于是，下一刻，听到他“山随平野尽，江入大荒流”的释然豪情，自然宁静。 我心悄访苏子瞻的淡泊，五柳先生的无争，青莲居士的释然，细细品酌他们的人生梦态。在这扇门中，我微笑着闭眼遐想„„

轻轻推开那扇门作文300字

你是云端美丽的仙子，柳眉轻蹙，泪染桃魇。——题记

未名你推开了那扇门，轻轻地，缓缓地，带着一丝丧父的惆怅、无奈。那扇门后所隐藏着的，是辉煌背后的糜废。你轻叹一声，却也不得不迈开腿，向那园子里走去。

你乖巧的站在众人面前，微扬的嘴角带着不一样的清新脱俗。看着众人的目光里的赞许，贾母眼里的爱溺，你想到了什么？是以后寄人篱下的艰难生活吗？还是对众人的世俗感到不屑？大概这些你都想到了吧。你眼底的那抹忧郁，谁人能看到？可是，就在这时，你看到了他，那个会纠缠你一生的人。花初绽轻轻地，缓缓地，沉重的木门“吱——”的一声开了，你笑了，有些羞涩，有些甜蜜。你知道，是他，他来了。双眸相视的瞬间，彼此的眼睛里看到的是对方的样子。你盈盈的笑意毫不遗留的浮现在脸上。

共读西厢，互赠信物，你真的迷醉了吧？忘了，忘了，这大观园里的纸醉金迷。花谢蕊残你悲伤地推开那扇门，羸弱的身躯扛起一把铁锄，目光里流泻着的是无尽的哀愁。春一过，在美的花也是要落的。你用你那纤纤玉手将落下的花一瓣瓣，一朵朵的拾起，泪，流下。他已伤你，万劫不复。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”你柔弱的好似这花一样，你将花葬了，却感叹，不知当你消逝时，又有何人前来葬你呢？这个春天包含了诸多的伤感缠绵。归期梦，已该醒。他与宝钗大喜之时，你也只能在闺房中偷偷哭泣，焚烧了那些诗稿。绝望的气息。其实你早知道，在你推开那扇门时，你的结局早已注定。算了，你也累了，不想再纠缠下去。床前的那一声苦笑意味着什么？最终，你也只能无力的推开死亡之门。

你本是仙境中的一株仙草，只是无端卷入这漫漫尘世间，你的美，无人能赏，你的一生，凄美缠绵。

轻轻推开那扇门作文600字

“幸福”是一个人见人爱的词语，也叫快乐。“幸”的头上是个“土”字，代表着幸福是需要一定的基础的；“福”的反面是“祸”，但福却不仅仅与祸相反，幸福还要靠自己把握，还要靠自己去推开幸福那扇门。幸福更深的内涵是：关爱他人、敢于奉献、体验生活、提高情商等等。

推开关爱的门，这是获得幸福的首要条件。杨应君是幸福的，因为她关爱，因为她感动了中国。当卡车开来的那瞬间，她毫不犹豫的张开了“天使的羽翼”，一边大声喊着：“快跑„„”，一边推开身旁的孩子，但卡车却撞倒了杨应君和她身后的女儿，当杨应君醒来的时候，女儿已经永远的离她而去了，她在关键时刻体现出她对他人的关爱，所以她醒来的时候是微笑的，是幸福的。

推开奉献的门，这是关爱的表现，也是获得幸福的重要条件。乐于奉献、敢于奉献的徐云玲是幸福的，她在大别山深处的马庄默默的奉献，她掏出自己的腰包，修建小学，帮学生交学费，甚至让学生住在自己的家里。即使有熬不尽的清苦与孤独，她依然不申请调走。她是幸福的，因为每天都有学生陪着她，有着学生对知识的渴望。她用她温柔的双肩、宽广的胸怀、坚强的信念、在不为人知的大山深处演绎了一个感人的故事。她说：“这是我最大的满足，最大的幸福。”

推开感悟的门，有一种生活叫做品味在等着你，这才是幸福的有效途径。某着名的音乐家接受记者的采访时，送了一盒雪茄给记者，并对他说：“你一定要抽完它，只有这样才能真正得到享受。”生活需要品味，一点一滴都值得去思考，在思考中获得真理，在真理中去体会快乐，你会发现，幸福就在这生活之中。

那么，只知道自己要幸福却不知道自己为什么要幸福的人是不可能得到快乐的。我们需要幸福，因为我们是不幸的。无数的人说我们赶上个好时代，说我们是多么的幸福。可是，他们终究还是无法了解我们的不幸，我们的迷惘、我们的无奈、我们的执着。社会、家庭、学校三张密罟的网，网得我们全身是伤，难道我们没有资格说悲伤吗？难道我们不需要幸福吗？所有人都需要！必须！

既然这样，那么请打开心琐，勇与反抗，唱响自由，推开幸福那扇门吧！幸福是我们自己的，并不是别人给予的，要主动，运用脑髓，放出眼光，自己的幸福自己把握，永不放手！ 轻轻推开那扇门作文300字

樱子心里一直有个结，从那次车祸开始„„

那年她七岁，一次，他母亲去找朋友，樱子的心里有说不出的担心。樱子的直觉告诉她，妈妈可能永远也不会再回来了。可是，樱子没有说，因为她害怕自己说错话。结果，樱子的母亲在路上出了车祸。那年的樱花特别多，樱子的母亲倒在了血泊里，血染红了樱花„„ 从那次车祸起，樱子的父亲开始酗酒。樱子一直以为如果不是她害怕被骂，妈妈可能也不会出事故的。

那天，我去樱子家，樱子一直呆在房间里哭泣，这天是她母亲的生日。她坐在床上，看着他的全家福。我默默地坐在了椅子上，脑子很乱，我不知道该怎么安慰她。我不清楚她现在的感受，但我知道，她很伤心。

“天呐！3200万次！”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？我办不到，绝对办不到的！” 另一只旧钟说：“别听他胡说八道，不用害怕，你只要每秒摆一下就行了。” 天下哪有这么简单的事？小钟将信将疑地说：“如果这样的话，我就试一试吧！” 小钟很轻松的每秒“滴答”一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。 成功似乎遥不可及，也许我们已经被远大的目标所累，倦怠和不自信使我们一味的感叹或埋怨未来的渺茫，从而放弃努力，在哀叹中虚度光阴。其实，我们不必畏惧遥不可及的未来，只要想着此时此刻该做什么就可以了。一步一个脚印的把眼前的工作做好。就像那只小钟一样，每秒摆一下，成功的喜悦就会在不知不觉中浸润我们的生命。

关于奇迹的作文400字

我曾听说过一个故事，令我终生难忘。一位父亲在为儿子削苹果时，不慎将苹果插入了心脏。可他依然坚持着，并且没有让儿子发现。而儿子还小，并没有发现父亲一天比一天衰弱。几天后，他离开了人世。尸检的结果令所有的人大吃一惊，那把水果刀无比精确地插进了他的心脏，而他竟多活了三天。有人用死者的名字命名，而一位很有威望的老者一字一顿的说：“这个奇迹的名字叫父亲。”

“这个奇迹的名字叫父亲。”一句看似平常的话，其中包含了多深的意义啊。它是在赞美父爱的伟大，父爱的无私，父爱的朴实。

记得我小时候，特别喜欢花。一次我去摘花，不小心被绊倒了。胳膊上流了很多的血，当时的我很害怕，哇哇大哭起来。母亲给我上了药，还给我包扎上了。父亲并没有说什么。晚上，我还没有睡，却听见了母亲与父亲的说话声。“孩子的胳膊没事吧？”父亲问母亲。说着，父亲穿上了拖鞋，要起身去看看我。母亲拉住了他，说我睡了，过去会把我吵醒的。于是父亲便又坐下了。中国作文网 www.t262.com

父亲的爱，似山，高大；父亲的爱，似海，深沉；父亲的爱，似树，沉默。父爱从不需要用言语去表达，只需一个动作，或一个眼神，有时干脆放在心里，只要你知道，父亲深深的爱着你，不因任何事而改变。

关于奇迹的作文800字

昨天在回家的路上，目睹了一起车祸。本还由于一点小事而愤愤不平的我，就那么冷静了下来——我看见倒下的摩托车上年轻的面孔，紧闭的双眼，血液从嘴角慢慢流出。我看见十米外的一辆轿车，侧歪了身子在路旁，车前灯还亮着，车里的人却不知道性命如何。车祸还发生了不久，警察和救护车都没到，不知道有人拨了120没有。雨在微微地下着，地面有些滑。我拨打了电话，不禁感慨——究竟还有多少条生命在这条电话线上悬挂而欲坠？本能的恐惧，我打了个寒颤。司机调慢了车速，缓缓地行进着，是对刚才经过的场面的哀思，也是对车内生命的珍重。我很幸运，虽然遭遇过车祸，但我现在很健康，很平安。一生中，拥有健康，拥有平安，足矣。

每个人都是生命的奇迹。我执着地相信。所以我珍惜自己的生命，我珍爱自己的岁月。从一个受精卵开始，十月怀胎，又从一声啼哭开始，多少年的经历。就在这些时光里，一秒的失误，一秒的不小心，就足够让我失去生命。——但我现在还活着，还在阳光下成长——我相信这是一个奇迹，是一个珍贵的奇迹。我珍惜它，我珍惜自己的生命。

每个人都是生命的奇迹。不能不相信。就是一条条基因就这样组成了我。在精子和卵子的结合时若是有一点差错，就不会是我，也许是我的哥哥弟弟，姐姐妹妹，但就不会是我。也许仍是爸爸妈妈的孩子，但就不会是这样一个我。也许仍然叫我的名字、住我的房间，但这个人就不是我。多么奇妙的想法！我在结合的那一刻，跑赢了其余几亿个兄弟姐妹，所以才有了现在的我。才有了在这个时刻，这个地点，以这种心情打下这种文字的我。

每个人都是生命的奇迹。我坚定地相信。没有爸爸妈妈，就没有我。而没有爷爷奶奶外公外婆，又没有我的爸爸妈妈，也没有我。而没有我的爷爷奶奶外公外婆的爸爸妈妈，也没

有他们，总之最后也没有我。这样看起来并不难，十四个人按照这样的顺序降临世间，按照这样的顺序结婚生子就有了我。但慢慢的推下去、推下去„„上溯十代，就是2的10次方减去2，我的祖先有1022人。继续上溯二十代，就是2的20减去2，我的祖先有1048574人。再往前、再往前、到安史之乱的时候（姑且取做761年）当做我的祖先们25年繁殖一代（在古代，这种年纪可能太晚，但我即使这样保守估计——），也有五十代了，2的50次方减去2，多么庞大的数目！若是按杜甫“三男邺城戍”，“二男新战死”的方法来算，我的祖先能繁殖下来一直将种族基因遗传到我这一代，是多么伟大的功勋！

所以，我要自豪地说，我就是生命的奇迹，你也是生命的奇迹，每个人都是生命的奇迹！珍惜生命吧，守护这属于唯一的你的、独一无二的你的奇迹！

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一堂难忘的课作文

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最难忘的一节课作文600字

上三年级的时候，我们班来了位新老师——邓老师，他教我们数学课。他是个幽默风趣的老师，每节数学课我们都在笑声中学到了知识。

记得那一节课。邓老师教我们认识什么叫“更大的数”。一上课，他就微笑着对我们说：“你们想不想听故事啊？”同学们一听，都不约而同地说：“想——”大家都坐直了身子，竖起了耳朵，饶有兴趣地听着。邓老师清了清嗓子，然后绘声绘色地讲起来：有一天，胖子“0”在街上散步，忽然遇见了他的死党瘦子“1”……讲到这儿，教室里已像炸开了的锅，同学们有的捂着肚子笑，有的哈哈大笑，有的笑得前俯后仰。我也情不自禁地笑起来，邓老师可真逗，竟然能给“1”和“0”起了个这么有趣的名字。老师摆摆手，示意我们停止住笑声，接着往下讲：瘦子“1”对胖子“0”说：“哼——，你有我大吗？100、1000都需要我，而且放在最显眼的位置上，你只不过是个不起眼的小角色，哈哈哈……”“0”反驳道：“你这样说就不对了，100、1000后面不都有我吗？要是把我去掉，你就变成光杆司令了。”两人你一言我一语地吵了起来。这时，智慧老人看见了，语重心长地对两人说：“你们怎能吵架呢？你们两人合起来不就非常大了吗？”这时，我恍然大悟，是呀，“1”后边可以加很多个“0”。有个同学捂着嘴，边笑边问了个问题：“老师，它们合起来最大是多少？”老师说：“没有最大的数，只有更大的数，这也就是我们这节课要学习的内容……”就这样，我们在笑声中不知不觉学到了知识，深深喜欢上了数学这门科目。

这节课虽然过去了很久，但我仍记忆犹新。原来，我认为语文课有生动优美的课文，英语课有活泼动人的英文歌曲，数学课只有数字和图形，是枯燥无味的。邓老师的这种“趣味教学法”，改变了我对数学的看法，原来数学学起来也可以这样生动有趣。邓老师用他的“趣味教学法”，带领我们在数学的王国里津津有味地漫游，学到了一个又一个数学知识。 一堂难忘的课作文500字

人都有许多难忘的事，我却有一堂难忘的课。回想起来，还真是津津有味，你们也来分

享这堂难忘的课吧！

一天晚上，我去上文捷优作文课。刚好那天是节活动课，我听说有好玩的游戏时，高兴地一蹦三尺高。老师终于在同学们迫不及待的目光中，宣布：“这节活动课，我们可要用到好吃的东西做道具哦！”老师话音未落，下面就一阵雷鸣般的欢呼声飞速响起。我真幸运，在第一轮就被老师请上台来了。老师的一句话，打破了下面热闹欢腾的场面：“我们的活动现在开始，我给台上的同学一人发一块可比克薯片。”老师说的游戏规则是这样的：用脸部表情，把薯片从眉际动挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算获胜。我心想：“哎呀，这个有点难度，我还是全力以赴，尽力而为吧！接下来，比赛开始了。

我仰起头，把薯片小心翼翼地放在额头上，使劲地眨眼睛和挤眼睛。台下一直充满着欢呼声、尖叫声和喝彩声。我稍稍瞥了一眼别的同学，他们的进展都没我快，这才长长地舒了一口气。怎么才能让薯片稳稳地落在嘴里呢？我绞尽脑汁终于想到了快速的办法，先扇动鼻翼，嘟起嘴，特别谨慎地试了好几次，那块薯片最终“不情愿“地停在我的脸颊。我心里暗自加油，使出”终极秘密武器“——脸部抽搐功，神功使尽，薯片马上落在了我舌头够得着在地方。我轻轻一钩，薯片就安稳地落在我的嘴里了。台下立刻响起一阵掌声，我清楚听到：“这局，琨祺获胜！”我高兴得无法形容，老师接着说：“琨祺，这块薯片归你了！”我兴高采烈地回到座位上，心飞快地跳动。

课后，我在思索：这堂课为什么让我快乐和难忘呢？啊，原来是因为我领悟了一个大道理：世上无难事，只怕有心人。

一堂难忘的课作文500字

从一年级到现在，我上过无数节课，从中受益匪浅。有有趣的，又生动的，又给我启迪的……但令我最难忘的则是三年级的第一节课。那节课，是我爱上了读书，并明白了读书的真正意义。

铃，铃，铃。随着上课铃有节奏的敲响，我的心中充满了恐惧感：怎么办？一年级和二年级的老师都是那么严厉，犹如一头母夜叉。不仅如此，上课也那么的无聊透彻，每节课都是我经过千辛万苦熬过去的，这次的老师可千万不要再“重复历史”了呀！咚，咚，咚。我的心跳随着老师的脚步声节奏跳了起来，为了防止自己给吓出心脏病，我闭上了眼睛。“同学们好！”老师有礼貌的说道。听着这温和而又平静的声音，我不由的张开了眼睛。“我姓黄，名叫少娟，望大家多多指教！”老师继续说：“我希望你们不要惧怕我，也不要有问题不敢提出。我犯错时，你们尽管提出，不要让我一错就错，我希望能和大家做朋友，打交道，打开你们心灵的那扇大门，走近你们的心里，好吗？”“好。”大家不约而同的说道。看来，这位老师谦逊的形象已在同学们心目当中得到认可了。。老时间我们个个认同，笑容遍布满脸。又说：“同学们，你们要记住：学习永无止境，学习也并不难，但你不能骄傲。记着：不要满足于一时的功绩，它会使你坠落一生。今天你获得好成绩，明天你则可能一落千丈。就让我们朝着更高的目标前进吧！加油！正是这句话，成了我一生的座右铭；正是这句话，促使我向更高的目标前进；正是这句话，是我爱上了学习。第一节课，便让我给这位老师打上了满分。

这节课，还有老师的话，成为了我新的起跑点。它使我知道：学习，只要你愿学习，学习，总会和你在一起的。

一堂难忘的课作文500字

从踏入校园的第一天起，已经记不得上了多少节课，但5年前的那节数学课，却给我留下了难以磨灭的印象。

上课铃响后，一位年轻的数学老师走进了班，她微笑着对我们说：“我姓许，教你们数学。”老师做了自我介绍后，就开始绘声绘色地讲课了，我们也坐得笔杆条直，全神贯注地听课。这时，许老师在黑板上写下了“1+1”，问：“你们谁知道答案？”这道题虽然很简单，但是大家都因为胆怯没敢举手。有人装作没听见，有人东张西望，还有人先举起了手，然后又放下了。老师鼓励道：“谁举手就能得到一朵小红花。”可是仍然没人举手。老师有点生气了，拿起了点名册，说：“再不举手，就要点名回答了。”我们互相看了看，还是没有举手的。老师看了看点名册，指了指我，说：“你来回答。”我听到后，面如土色，慌慌张张地站了起来，细声细气地说：“等于2。”老师没听见，就说：“你大声一点说话！”“等于2。”这次我的声音大了一点，但是不比蚊子的叫声大多少。老师走了过来，拍拍我的头，说：“你的答案是对的，为什么不大点声说，让全班同学都听见呢？”她又对其他同学说：“只要她能大声说出答案，咱们就鼓掌。”同学们点头同意了。我鼓足了勇气，大声地说：“等于2！”同学们都鼓起了掌，老师还给了我一多小红花。我开心极了，心满意足地坐下了。

那节课后，我变得勇敢起来，为了得到更多的表扬，得到更多的小红花，每节课我都踊跃发言，说错了也不怕，因为我知道老师会鼓励我的。

这节数学课让我第一次品尝到了成功的喜悦，第一次体会到了勇气的重要性，也第一次感受到了来自老师的温暖。它将让我终身难忘。

一堂难忘的课作文600字

今天下午，我去王老师那儿上课。一到那里，王老师不跟学校的作文课一样，而是先问我们：“画画的时候，你们要用到什么？”我们争先恐后地回答道：“彩色笔、蜡笔、毛笔、颜料……”王老师嘿嘿一笑，神秘地说：“今天，你们说的工具我一样也不用，我要画一幅不用笔就能画出来的画。”我们心里暗暗嘀咕：王老师的葫芦里卖的是什么药呢？

只见王老师拿出早已准备好的水、脸盆、墨汁、宣纸、棉签，还有一只小杯子。她拿起一根棉签幽默地说：“会画画的人的一般都有才气，我呢要到一个人的头上弄一弄，把才气沾在棉签上。”于是她环顾了一周，最后选中了我的头发，我心中又惊又喜。王老师用棉签的一头在我头发上擦了又擦，大家目不转睛地盯着我们，既兴奋又惊奇。接着，王老师在棉签的另一头上蘸了墨汁，然后用墨汁在水里一点一点的，水中顿时出现了一个一个黑乎乎的小圈，她又用蘸了才气的那头棉签在小黑圈中间一点一点的，小黑圈顿时荡漾开来。“哈，都成了一盆黑水了。王老师，这有什么用呀？”我疑惑不解地问。“别急，看着。”王老师随手取过宣纸，然后把宣纸轻轻地放到脸盆里。奇迹出现了，雪白的宣纸上顿时出现了一幅画，好像木桩的车轮，又好像山水画。王老师微微一笑，把宣纸小心翼翼地从水中取出来放在大理石板上，用吹风机吹干了。这下子，一幅神奇的画就完全成功了。

我们纷纷嚷着要自己动手做做，王老师答应了。于是，一幅幅不用笔画的画从我们的手中也诞生了。“哦！……”我们又唱又跳，高兴极了！

“你们谁知道这其中的道理吗？”我们绞尽脑汁也想不出来。最后王老师告诉我们说：“这

是因为棉签上擦了我们头上的油，油在水中不会溶化，而墨水、宣纸却很有渗透性，所以画才会这样。”

哦，我们恍然大悟。科学真是太奇妙了，我现在开始一定要好好学科学。

以真情为话题的作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 真情作文300字

真情是什么呢？这个问题一直在我心底。

又到了风和日丽的秋天了，这样一个收获的季节，稻谷们展现出它们金灿灿的果实，自己都忍不住咧嘴大笑了。大地妈妈把她孩子们的劳动成果贡献给我们，这是真情吗？

一缕温暖而让人舒心的阳光透过窗子照射进来，我们享受着劳动辛勤劳动换来的果实，听着委婉动听的音乐，而此时此刻，爸爸妈妈在为我们辛苦劳动，为的是让我们好好学习，让我们过上幸福的生活，这是真情吗？

我和我的好朋友们一起去玩，我们手拉着手，唱着动听的歌，用灿烂的笑容去面对那宽广的大道。我从心底里面知道，我们总有一天，会互相帮助攻破困难，而到达那条大道的尽头，这是真情吗？

真情，是一缕和风，是一片艳阳，是一地绿茵，是一处港湾„„它时刻伴随着我们。其实，人生的前方没有大道，更没有为你准备的一切，人生的道路是由你自己积累而成的，只有这样，我们才能体会到真情的存在。你准备好了吗？

以真情为话题的作文700字

“在现实中，你还是要学会一点虚伪，不然做人太老实了总是会吃亏的。”我敬爱的小学老师语重心长的对我说。

对于她这次的教育，我没有再觉得“虚伪”二字刺耳了，因为她说的是事实。我很庆幸我这一生中遇到一个能了解我的老师，但是对于这个戴着亮面具的世界，我却感到遗憾。人们习惯了虚伪，对于真情却斜眼视之或大声叱之。

记得入初中不久，我锋利的现实作文风格一点也改不掉，以至于那次月考我的作文分数少的可怜。在实验班，那些高手的文章多为词藻华丽却空洞而乏味，但我们老师批阅时总是心花怒放得打上高分。而我偏偏不会写那种作文，我只会写朴实而真实的的文章。在现在的社会中，越是真实的东西，在别人眼里越是属于消极的“垃圾”，而且还灼灼的刺激眼球。就像一个吃惯了蜂蜜的人，你拿给他一些黄连，对他说；“蜂蜜吃多了对身体有害，吃点新鲜的黄连吧！”他肯定受不了。因为没有什么比习惯更强大。我还记得那篇文章是这样结尾的“我呆呆的望着天空，突然觉得读书有时只能使你看到咫尺的未来。而成绩根本不能决定什么，为什么那么多老师以分论人呢？”

在老师看来，我充满了对分数的蔑视，对老师以分论人的做法感到厌恶，所以属于消极文章，就打了低分。但是，老师怎么不想想，那是我和众多同学的真实想法啊！我的文才是不好，但是真实的想法就是属于消极吗？人生不如意十有八九，中国人却非常欣赏那种添上一个亮丽尾巴或是不切实际的幻想篇。我欲哭无泪啊。

还记得在一次政治测试中，有这样一道题：当你在路上捡到一个钱包，你会怎样做？我们的答案都是千篇一律的：交给老师或是警察。但是惟有小A 的答案让老师大发雷霆。因为他只写四个字：占为己有。同学们都讥笑他贪财，我却对他很佩服。A 在试卷上都敢写真实想法，他知道会影响分数，也会受到鄙视，但是还是没有昧着良心写死记硬背下来的答案，何不让我佩服啊！其实大部分同学的真实想法都跟A 差不多，只是没勇气写罢了。我想，如果是在美国小A 的答案肯定得到满分，而我们只能及格。但中国去偏偏颠覆过来了。

哎！一个想要更加繁荣的国家，连人们的真实情感都不敢表达出来，那是悲剧还是喜事呢？

虽然，现实也需要一定的虚伪，但是总不能片面的否认我们的思想和感情吧！ 以真情为话题的作文400字

今天是高温天气，太阳像个烧的通红的大火炉，热情的炙烤着大地，家里没人，于是我一大清早就去了姑姑的童装店里帮忙，天接近中午，姑姑出去买饭了，店里就只剩下了我一个人。我躺在姑姑店里的红色躺椅上，不停地用手擦着汗，风扇前天坏掉了，没有风扇转动的声音的店里，尤其显得死气沉沉。

这时，一个穿着时尚的年轻女子来买东西，她看中的是一件进价19元的宝宝套装，这个年轻女子和我讲好价后，以20元的处理价格买走了这件宝宝套装。

找了钱后年轻女子吃惊的看了看我，想说些什么去轻轻地摇了摇头马上走开了。我不禁沾沾自喜，刚才她肯定觉得我很了不起吧，这么小就会做生意。

我重又回到躺椅上躺下来，越琢磨越不对，明明赚了一元钱怎么，好像赔了好多。仔细一算，我不禁大吃一惊——天哪！我把她给的50元钱当成了100元钱找了钱了。中国作文网 www.t262.com

我想去追她，可是姑姑不在，店里就只剩下了我一个人，万一„„正当我万分焦虑，坐在地上哭时隔壁的紫萱姨看见我惊慌措的样子，问清了原由之后，饭菜吃到了一半就骑了一辆破自行车追上了那个人，当然钱也要了回来。

从紫萱姨那一滴滴有些浑浊却异常纯洁的汗珠里，我感受到了真情的美好，无私的力量。 生活中处处充满爱。

大爱无形，大爱无边。

以真情为话题的作文700字

看到这个话题，心中一片迷茫，竟不知该如何下笔。水——一向熟悉的伙伴，此刻却让我感到陌生了许多。窗外雷声轰鸣，一道闪电划过天际，撕开黑夜的面纱。瓢泼大雨从天上飞流而下。豆大的雨点打在窗上，“噼啪噼啪”如同凌乱的马蹄声。望着窗外，远处一只路灯发出微弱的光芒。就在那盏路灯下！我的视线模糊了„„

搭上记忆的飞船，让时间倒流，回到几年前的一幕幕。放学了，我背起书包，谁知刚走到教室门口，老天竟伤心地留起了眼泪。看了看手表，现在六点钟，反正还早，再等一会吧，等雨停了再走。我回到教室，便津津有味地看起了书。“滴答滴答”伴随着窗外的雨声，时针奏起来了合唱曲。天，好像有人在为他上色似的，越来越黑。一看手表七点了！可老天却仍没停止哭泣，反而越哭越凶了。我不禁抱怨道：“真是天公不作美啊，啥事不下，非在个时候”班级里的学生也越来越少，五个，四个„„此时的心情正如这天气一般糟透了，如果妈妈来接我该有多好啊，别妄想了，妈妈上班这么忙平时就很少关心我，她没时间！我的心里酸酸的。我背上书包冲出教室，一路狂奔，任雨点打在我脸上，落在我的身上。看见身边的同学同学跟妈妈在伞下，脸上写满了快乐与幸福，眼泪噙在眼里。我怕停下狂奔的脚步，独自走在雨中，任凭溅起的泥水打脏脚上的新鞋。忽然，在远处，一盏路灯下，有一个孤单的身影，那背影好熟悉，好像是„„不可能。没有停下脚步，朝那盏路灯的方向走去，那个人的轮廓越来越明显，真的是她。“妈，你不是在上班吗，你怎么来了？”我惊讶的问道。“我知道你没带伞，跟同事换了各班，就赶过来了，等急了了吧。走，回家去。”听到这话，不知为什么，我的心里涩涩的，难受中却又夹杂着丝丝甘甜。妈妈拿过我的书包，一只手搂着我的肩膀，那一刻，再也抑制不住内心的情绪，不争气的眼泪滑过脸颊，流过嘴边。这时的眼泪没了以往的苦涩，更多的是甜蜜。我想这应该就是幸福的味道吧。望着妈妈，我才发现，妈妈有白头发了，眼角也多了许多皱纹。这是岁月的痕迹，更是辛苦的刻痕啊！我明白了，什么都明白了。我拿过妈妈手中的书包，抱着妈妈的手臂，幸福地笑了。

那个雨天，那盏路灯旁，那把花伞下，一对母女在雨中快乐的走着。就让雨儿尽情的下吧，雨水尽情地淌吧。带着妈妈对我的爱，也带着我对妈妈的爱，流淌在我的心田„„ 以真情为话题的作文400字

又是一个美丽的黄昏，最后一抹夕阳洒在天边。我又一次托着下巴坐在窗前，陷入了沉思：爱是什么？是在你伤心时的安慰？还是在你寒冷时的棉衣？忽然，一件令我难忘的事掠过脑海。

那是一个风和日丽的下午，我和妈妈兴高采烈的去逛街。当我们走到一个饭馆吃饭时，忽然进来一个魁梧黎黑的老汉，身上散发着浓浓的汽油味，一见到他，我便对他充满了厌恶之情。当我们走到车站时才发现钱包忘记拿了，我不由得大吃一惊，于是，我们赶紧返回饭馆。可钱包却毫无影踪，我猜想，一定是那个老汉，果然，老汉也无影悟踪。我们急忙在人山人海中“海底捞针”，突然，看见那老汉正拿着我们的钱包“四处乱窜”，似乎在找着什么。我正想找他“算帐”，他却“恶人先告状”：“我见你们的钱包忘拿了，就赶紧出来找你们。给，你们的钱包。”说完，老汉便离去了。望着暮色中老汉远去的身影，一股股感动与震撼涌上心头。

小鸟的叫声划破了夜的寂静，更打破了我的沉思，我猛然恍然大悟，这不就是人间真情么？这不就是人间真爱么？爱是责无旁贷的责任；是无微不至的关心；是在你需要时的给予，爱是世间最美好的东西。

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成长的烦恼作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 成长中的烦恼作文400字

记得小时，我那天真灿烂的笑脸给你们带来多少欢乐，我那笨手笨脚的动作使你们哭笑不得。那时，你们是多么疼爱我呀！每天在你们脸上挂的除了笑容，还是笑容。时光流逝，随着年龄的增长，我的烦恼越来越多了。

而现在，你们面对我的只有无情的冷漠。时不时的还会发脾气，妈妈，您的女儿也是有血有肉的人呀！妈妈，我需要你的疼爱呀！

妈妈，您有时也会给我笑脸，但那是短暂的，维持不了多久。

妈妈，您希望女儿望子成龙，望女成凤，我能理解，但希望您能给我点玩的时间，给我点休息的时间。

妈妈，我在您的眼里，难道我身上只有缺点没有优点吗？在您的眼里，我连棵小草都不如吗？而别的孩子却是一朵花，对吗？

妈妈，记得在3年级时，那是我第一次打100分，而您却只签一个名而已。妈妈，您知不知道，我是需要鼓励的。

妈妈，这就是我的烦恼，我希望您不要让它永远存在。

妈妈，我还小，也许做了许多错事，但希望您包容我，不要让我的烦恼一直存在下去。 成长的烦恼作文500字

看着那些小朋友玩得那么开心，他们无忧无虑地玩。几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。

我的学习成绩只是中上的，小考的时候我差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说：“你怎么不努力学习，你怎样考高中啊，你初中就差点靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么办啊？你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去

干什么呢啊？现在读书才出息啊，孩子读书是为了你自己啊，不是为父母啊。”是啊，现在不读书那有出人头地的一天啊，现在连有些大学生都没有工作啊。想起这个问题我心就烦啊。 刚上初中，一切都是那么地陌生啊，老师，学校，同学。一个学期就这样过去了，有很多同学我都不认识，我不知道怎么样去和他们沟通。上体育课的时候，有很多同学都在一起玩，我很想跟他们一起玩，可是我不知道怎么样和他们说。

前天，妈妈看了我的日记，让我很恼火，我去跟妈妈讲道理，可妈妈却说做父母的应该知道孩子的一切。可日记里都写了我的小秘密，让人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟妈妈吵架了，这几我们都在冷战中。

我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊！可人不可能没有烦恼，就象在阳光普照下，也难免回出现短暂的阴云。其实烦恼并不可怕，关键是你怎么样对待它。从今以后，让我们一起处理烦恼，消除烦恼，让我们带着多彩的梦走向成熟！

成长的烦恼作文500字

唉，说到成长，我有权保持沉默，但是说到，成长的烦恼，我不由想到八个字：“滔滔不绝，连绵不断”。

虽然说到我已经13了，但我毕竟还是个孩子吧！玩儿是我们的天性，说白了玩儿也是我们生活中必不可少的一道工序。每天晚上刚把作业收起来，就听见一个声音在我的耳边回荡，“写完作业了吗？”“写完了”“检查了吗？”“检查了”“那就去复习复习今天学的东西”或“去预习预习明天要学的知识”像这样类似话我都能倒背如流。

“长大了，应该懂事了”“长大了，怎没越来越不听话了”„„这些话对我而言，我大概都也能够背下来了！我相信你应该也有同感吧！

成长的烦恼，可不只这些，如，明天的考试，晚上的两张试卷和明天晚上的一篇日记的困扰，还有四本练习册没有，和那些费功夫的手抄报。唉~

别看这莫多作业的为难，可是家长并不了解我们，父母封闭我们的与同学上网聊天的时间，而他们却在聊的津津有味。这些事例，让我逐渐变得闷闷不乐，让我少了欢乐，让我们少了嬉笑。

虽然这麽多的烦恼，但是我们的生活中缺了这些东西做配角，仿佛生活就是简简单单的上学、放学。这样就显得有了一丝的单纯。

这些烦恼，像是一个调味罐，酸甜苦辣咸，样样齐全。中国作文网 www.t262.com 但是，还是放开你们的双臂，去迎接那些烦恼，让他们把你的生活变得有滋有味的。把你的开心的，伤心的，高兴的„„所有的事情转换成五彩缤纷的彩虹桥„„

成长的烦恼作文500字

在成长的过程中，我们快乐过，也烦恼过，想快乐很容易，烦恼只不过是一念之间，可我们仍然很难摆脱烦恼的纠葛。我们的生活确实充满了七色阳光，然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。

小时侯，春夏秋冬各有韵味。春暖花开时，能看见我在广场上放风筝时流下的快乐的汗水；夏立蝉鸣时，能看见我在游泳时身旁溅起的缤纷的水花；秋枫飞落时，能在铺满红枫的小路上瞧见我蹦跳的身影；冬风呼啸时，能在花园里瞧见我脸上愉快的微笑。四周都洒下了冬日暖暖的阳光。

随着时间的飞逝，我渐渐长大了，四季还是一样的颜色，却没有了昔日的韵味，好像都是一个样，每天仿佛都在做同一件事——起床、上学、睡觉。

周末，不再属于自己，各类补习班紧跟在后面。生活中，少了一些欢笑，少了一些快乐，多了一些烦恼，多了一些惆怅。

当春暖花开时，不再有时间去欣赏，看到满天的风筝，有种莫名其妙的悲伤，我背着沉甸甸的书包走在上学的路上；在夏立蝉鸣时，闷热的空气布满了整个天空，汗水代替眼泪不

断流下，在炎热的夏日季，我快要窒息，游泳池里的欢笑仿佛只是一个梦境，有时觉得蝉的嘶鸣也是一种嘲笑；秋枫飞落时，没有了脚踩在枫叶上清脆的声响，小路上静静的，偶尔风扶过，让我觉得也许清脆的声响只是天马行空的想象；冬风呼啸时，没有了暖暖的阳光，只有阴沉的天空和刺骨的寒风，窗外光秃秃的树枝像老巫婆长长的手，我只能放下书包，在题海中苦苦挣扎，下雨了，是谁在哭泣呢？

只有梦般的快乐能给我温暖，多想让这种快乐持续下去，丢掉烦恼，向自由飞翔。 成长中的烦恼作文300字

哎！当学生可真不是一件容易轻松的事，当小学毕业班的学生更是一件苦差事！

每天一睁开眼睛，耳边就响起了父母的督促声，耳朵都磨出茧子来了。到了学校，老师虽然没说什么，可一张张试卷如雪片般飞来。学、学、学，分、分、分，这些都成了同学们每天的话题了。

俗话说：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”虽然现在教育体制一直在改革，可我觉得这就是一句空话而已。

开学这几天，我们又进行了好几次测试了，这一次，只听老师读着：“于加傲100分，王彤95分„„”同学们的名字似泉水般涌过，可能还没有我的名字，我的心像打着鼓似的。终于我听到“刘禹池79分”的声音，犹如一个晴天霹雳，把我惊呆了。

好不容易挨到放学了，我背着沉重的书包，向家走去，把卷子交给妈妈，妈妈没有说什么就走开了。吃过晚饭，我照常打开电脑玩游戏时，只听“啪”的一声，妈妈把电脑关了，“这周不准玩电脑，把功课赶上！”妈妈转身走了。

哎！真是越长大，苦恼越多啊！

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沉默的父爱作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 沉默的父爱作文500字

记得冰心奶奶曾说过：“父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！”小时候不知道冰心奶奶这句话的哲理在哪里？但随着年龄的增长，我渐渐明白了！

爸爸，40多岁的年纪，瘦得都快皮包骨了。经常穿着一件红色短袖，一件黑色夹克衫。他的脸上挂满了岁月流逝的“痕迹”。头发上还掺杂了几根亮亮的银丝。这也许就是他操劳一生的见证吧！爸爸体弱多病，因为他每天到晚都忙个不停。我一直想对他说：“爸，你休息一会吧！”但不知为什么，这句话总是说不出口。所以，我只有用我优异的成绩才能报答他了。

他对我从来没有发过火。只有那次，我期末考试考砸了。他给我讲题，我心不在焉的听着，其实在想着怎么玩游戏。爸爸似乎察觉了我的心思问道：“你听没听？”“我听着呢！”我倚着沙发漫不经心的说道。“别顶嘴，专心听讲！”爸爸既严肃又生气的说道。“我没有！”我反抗道。只见爸爸的大手泰山压顶般向我俯冲过来，我一个闪身躲过了攻击。接着，我们像拍功夫片一样打了起来，也很像老鹰捉小鸡的游戏。第一回合：爸爸一个猛扑，我以迅雷不及掩耳之势跳起躲过了一劫；第二回合：爸爸像疯子（用词不美，删去。建议改为：猛虎下山）一样向我冲来，我东奔西跑，才躲过爸爸的攻击„„结果可想而知。我一个箭步向卧室冲去把门反锁，玩游戏缓解情绪。爸爸走过来敲了敲门，不知为什么不敲了，也许是他还挺关心我吧。于是，爸爸看书缓解情绪去了„„

第二天爸爸说眼睛疼，但还是坚持去上班了。下班时，爸爸“串门”似的走访了好几家。回到家，他便倒床而睡了。看到这儿，我不禁有些后悔，后悔昨天和他“吵架”。

爸爸那劳累的身影，我永远无法忘记; 爸爸那严师般的教育我永远无法忘记；爸爸那如高山大海般的宽容我更无法忘记！此时，我又一次想起了冰心奶奶的话，我无颜面对父亲！

沉默的父爱作文300字

异地求学难得回家，每次都是和家里电话联系，报个平安、解解思念。上次给家里打电话，母亲有事出去了，就和父亲闲聊了一会。在该说再见时，我说：“爸，挂电话吧。”父亲也回应说“挂吧”我等着父亲先挂电话，父亲也等着我先挂。最后还是我先放下电话，把那声“嚓”的挂机声留给了父亲，把挂机后的失落留给了父亲。

以前每次给家里打电话，都是和母亲聊。父亲也就习惯了，每次接到我的电话后，就把电话拿给母亲，让母亲和我聊。一次我问母亲：“我爸在干啥？”母亲笑着说：“他在我旁边听我和你聊天呢。”

父亲等我先挂电话、父亲守在电话旁„„这细腻的父爱我却一直没有太在意，甚至忽视。父亲总是以高大坚强的形象展现在我的面前，从不轻易流露对我的想念与关爱，而是传递着无声的信号“孩子放心去干你该干的事吧，不要有所牵挂。”其实，父亲也渴望能和我聊一聊，以消解内心那丝丝牵挂与浓浓的思念。

“儿行千里母担忧”父亲又何尝不是如此呢？然而父亲对子女的爱是藏在心里、藏在细微的举动中。父爱就像那黑色的泥土，无声无息地供给秧苗所需的营养与水分。父爱就像那清晨荷叶上的露珠，不经意间浸溶了荷花干渴的心田。

父爱是沉默的，然而父爱是伟大的。

沉默的父爱作文400字

生命随着肉体的消失而宣告终结，于是思念成了追悼的方式。在无数的碎片中，我拾起一些片断，将它拼凑成一个人。

父亲的身体一直不好，从小我便住在外婆家。7岁那年，因为妈妈工作的关系，我回到了家――一个全然陌生的家。父亲的脾气不好，妈妈处处忍让，但也没见他脸上露出过笑意，仿佛自己成为家中的元老是名副其实的。中国作文网 www.T262.Com

他规定每晚六点以前必须开饭。有一次，母亲因烧鱼而晚开饭，父亲便一言不发，坐在那太师椅上。微胖的身驱，仿佛一个生锈的大水壶，只要一经加热，便可以沸腾。我不敢靠近，害怕会一触即发。那闸门式的嘴，好像只要一经打开，愤怒之词便会如潮水般涌来。 于是，每天我都循规蹈矩，不敢有丝毫犯规。一日，因汽车误班，我回到家时已六点半，我犹豫着，始终不敢进门，徘徊在家门口。父亲拖着生病的身子开门张望，发现我在门口。我转身想逃，还没来得及，就觉得肩头一松，书包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父亲只是拍拍我的头，带我进门。“饿了吗？”见我点头，便不住往我碗里夹菜。

随着学业的加重，我回家的时间孔越来越晚，那条规矩也渐渐地变得名存实亡，只是父亲仍会坐在太师椅上，前后摇动着他那水壶般的身躯，等持着我和母亲回来吃饭。

日复一日，年复一年，终于有一天太师椅上的身影消失了„„只是母亲仍会在六点前开饭，然后等我回家。

每当夜幕降临，我仿佛又在耳边听到他的咆哮声，扑克到一个臭脾气、固执的父亲在微笑。我知道，有一句话他深深埋在心底，始终没能从他闸门式的嘴中说出来：“孩子，我爱你！”

沉默的父爱作文400字

有人说“父爱是山”，他有坚实肩膀；有人说“父爱是海”，他有宽广的胸怀；也有人说“父爱是树”，他有温暖的双手。在我的眼里，父亲的爱是默默地，他总是无时无刻守护着我，却又不肯轻易表达出来。

记得那是一个阳光明媚的星期六，太阳像金子般洒满了大地。我的心情也随着明媚的天气好起来，在花园楼下奔跑起来，像一只快活的小鸟。这时，我一不小心摔了一跤，膝盖被地上的玻璃刺到了，鲜血涌出来，我疼得哇哇大哭。可是，周围一个人也没有，我只好擦了擦眼泪，脚一瘸一拐地朝家走去。回到家，我看见妈妈不在家，只有爸爸一个人在电脑前写

文章。我一瘸一拐地走过去，伸出脚给父亲看：“爸„„我的脚受伤了„„”我想从父亲那儿得到一点安慰的话语、关心的话语，可没想到，父亲只是冷冷地看了我的伤口一眼：“为什么做事情总是那么鲁莽，不懂得学会谨慎„„”听着父亲的唠叨，我失望地来到客厅，一边哭着一边在药箱里找药擦伤口，我觉得此时我的心比伤口还要疼，想着没有了妈妈的关爱，仿佛我的眼前是一片昏暗。父亲一定是不爱我的，不然怎么会对我那么冷落。擦完药便生气地自己回房间，躺在床上伤心地哭着，不知不觉就进入了梦乡„„

睡梦中，我觉得脚隐隐有些疼，便睁开眼睛，眼前的情景却让我大吃一惊：只见父亲手拿着棉花和药水，在轻轻地帮我涂抹伤口。他脸上的表情是那么的忧愁：一会儿锁紧眉头，一会儿咬着牙关，手小心地帮我处理伤口。他是那么的专心、认真，连我醒来了也都毫无知觉，一切都弄完了，父亲的脸上终于舒展出了满意的微笑„„看到这儿，我的心颤了颤„„ 原来，父亲一直都是爱我的，关心我的，只是他的爱不同，他的爱是那么沉默、那么冷漠，但却很伟大。这份沉默的爱，我会一直保留在心里，并伴随我成长！

现在又是父亲节了，今年的父亲节该送什么给父亲呢？我的父亲是一位低调的人，送花、送其他礼物他都不是很喜欢的，我想对父亲说一声：“爸爸！我爱你！”也许这样更能够表达我对爸爸的爱！

沉默的父爱作文600字

6岁。

操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励，没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步„„父亲的脚步声依旧坚定。

16岁。

礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步„„父亲的脚步声依旧坚定。

昨天。

校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。接近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步„„

今天。

考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。

我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。 沉默的父爱——我很感激它。

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中学生的负担重吗?_关于谈中学生负担的作文500字网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网

在当代，一部分中学生开始有了厌学情绪，大家都叫它“厌学症”。为什么大家会有厌学的情绪呢? 尽管现在的社会中一直在号召减负、减负，但是，减负得到了应有的结果了吗? 在我看来，减负虽会给一些学生带来好处，但是大多数的学生并没有得到减负的“优待”，反而身上的负担越来越重。怎么会有这种情况呢?

一方面，现在，学校里、班级里，同学之间的竞争越来越激烈。在每次的考试中，都会“跑”出儿匹“千里马”。成绩没考好的，不仅会受到同学们异样的眼光，老师的批评，还会受到家长的特别待遇。这样，自己的心中也出现了自卑心理。看着眼前书桌上的书一天天增高，卷子一张张地加厚，同学们的脑子时刻处在紧张状态。这样，会给同学们带来好处吗? 另一方面，还在于自己的家长。有的家长没见你玩一会儿，就开始唠叨：“怎么还玩呢? 某某每天都复习到十二点呢，人家还准备考省重点呢! „„”一串串的话语传到了我们的耳朵，迫使我们又开始看那永远也看不完的学习资料。有的同学，作业没写完，上课说了儿句闲话，碰上有的老师，第一句话就是：“打电话把家长叫来! ”唉，回家免不了又是一顿批。同学之间，今天你闹了矛盾，明天又和别人闹了别扭，心情总是有不好的时候，这又成了我们心里的一个负担。现在，中学生的负担越来越大，越来越多。在我看来，同学们依然背着重于泰山的负担。这种沉重的担子不知到何时才能消除?

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中学生该不该过生日?_关于谈论中学生该不该过生日的作文500字网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网

提到过生日，我早就开始为自己的生日计划了。虽然现在离我的生日还有三个多月的时间，但是每当有同学过生日，我就会想自己的生日该怎么过。

但自从我们年级的一个学生过了生日，我就开始犹豫自己的生日，他们过生日还请了许多比我们高一届的人和很多男生，为了让更多的人参加，他们把生日提到了周六，在他们的生日聚会上，突然有一个男生提议喝啤酒，然后他们真的喝酒了! 下午到了学校时被老师逮着了!

本来我想我的生日聚会也请人多一点，热闹一点，但经过这件事我有点犹豫了，我怕在我的生日聚会上会出现同样的问题，所以我把原来的计划上要请的男生名单全部划掉，但是后来我又想了想，我们还是中学生，又不是过寿，可能不需要这么浪费吧! 不过现在很多同学过生日都是看谁请的人多，看谁花的钱多，这样就觉得有面子，其实这样只是在浪费父母的血汗钱而已。

我认为，中学生过生日只用把自己最要好的朋友请出来聚一聚，不用太浪费就行了。

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我最喜欢的一条广告语_关于谈广告语的作文500字网站:http://www.t262.com | 作者:江苏孔静 | 来源:中国作文网

我漫步在干将路上，一个巨大醒目的黑字跃入我的眼帘：“宠”。再仔细一看，下面有这么一段小字：“宠，是过分的爱，是无法腾飞的龙。”读罢不禁拍手称妙。

“宠”，就字体结构来说，一个“宝盖”罩在了“龙”上，“宝盖”下的“龙”自然就飞不起来了。而我们华夏儿女是龙的传人，龙正是我们的象征。这则广告标语已把事实摆在了我们面前：家长对子女的宠爱，对子女过分的爱，就如同把一个盖子压在我们头上，使我们无法腾飞，无法成为国家的栋梁之才。

“宠，是过分的爱，是无法腾飞的龙。”这短短一行字震撼着我的心，使我陷入了思考。我们是跨世纪的接班人，国家的希望在于我们。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强„„”一个富强、民主、文明的社会主义现代化强国，应该而且必须由我们去建设。而我们凭什么去建设呢? 凭我们的才能。这当然不是光靠书本所能学到的，还需要把学到的科学文化知识同实践相结合，不断锻炼我们的能力，培养吃苦耐劳的精神。而可怜天下父母心，父母们都把我们视为掌上明珠，含着怕化了，抱着怕摔了，这个不让做，那个不让干，对我们百般呵护。可是如果连一点苦都不让我们吃，那么将来又怎能经得起大风浪，又怎能成为国家的有用之才? 小鸟总是要离开大鸟独自飞翔的，如果总不让小鸟试飞，那么它将来还能飞起来吗? 总不能老待在窝里靠大鸟养活吧。

爱可以造就人，一也能毁了人。爱到过头时，便不再是爱了。亲爱的父母们，请让你们的小鸟试着去飞吧! 亲爱的少年朋友们，比我们尽快从“爱”的羁绊中解脱飞出来吧!

此时，我又来到广告标语前。“宠，是过分的爱，是无法腾飞的龙”，这分明在向我们发出警告。我望着“宠”字，似乎看到“龙”正在慢慢地向上拱，向上拱„„

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压却无声_关于中考压力的作文500字网站:http://www.t262.com | 作者:鲁语 | 来源:中国作文网

学生怕考不好，顶着父母的压力；老师怕教不好，顶着学校的压力；学校怕办得不好，顶着政府的压力；政府怕治理得不好，顶着社会舆论的压力；我怕和长识的同学分开，顶着命运的压力。无形的它，又有谁能真正明白?

拿起小学的毕业照，手指在上面缓缓滑动，企图认出一个同学，然后回忆起什么。可是，我失败了，只有手指在动，脑子里一片空白，我无言。

我害怕，我怕我再次和现在的同学分开后，会不会也是这样。虽然我们互相约定不要忘记对方，但是小学时我和他们不也有过这样的约定么? 有? 好像没有，不记得了。

这股无形而又无情的压力压得我好累，偏偏在这时，中考又来了。面对这一张张陌生的面孔，心里更是难受，个个都埋头，不想别的，只做卷子。这卷子就像一封告别信，写给认识的同学、不认识的校友和带着恨与爱的老师们。我很恨，狠狠地想摔掉这卷子，但这个几毛钱的东西却把我的命运压在了下面，命运求我不要摔，我忍住了，但我想发泄。

突然，我听见外面有人在喊：天下没有不散的筵席。对啊，我懂了，这卷子并不是告别信，而是„„让我们在喧嚣中得到片刻宁静，沉淀思绪，开拓视野而至心凝形释。 我长大了吗? 对，你长大了，长大了!

压力无形，别人说它“坏”，我却认为它是“润物细无声”那样，滋润人的心灵——压确无声。从小，我就想找到长大的秘诀。原来，它就是压力，似“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的味道了——压却无声。

压却无声? 压确无声。

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我的压岁钱作文600字网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 我的压岁钱作文600字

一年一度的春节快要到了，这可是我们最期待最重要的日了啊！因为我们小孩可以随意的玩电脑、玩qi āng 、吃糖、买鞕炮烟火放等，但是最最重要的是我们可以挣到压岁钱，可是爸爸妈妈却把压岁钱给我收走了。但为了锻炼我的理财能力，这一年爸爸妈妈决定让我自己管理我的压岁钱。

我想了想，可以把这笔“巨款”分为七份：第一份是给我的爸爸，因为爸爸就要过生日了，我想给他买一份大大的礼物—大蛋糕、润喉片（爸爸嗓子不太好）还有笔和本，好让爸爸惊喜一下。

第二份是给我的妈妈，因为妈妈成天忙得不可开交，东跑西跑累死了。所以我要给她买一个按摩器和一个随身听，让妈妈好好的享受一下。

第三份是给我的姥姥，因为姥姥这几天要着急买年货生病了，而且又腰疼又胃疼，所以我要给姥姥买几盒药让她好好养病。

第四份是给我的姥爷，因为姥爷在外地打工，给人家盖房子特别辛苦所以过年回来我给他买一盒补钙的药和年糕，姥爷最爱吃年糕了！

第五份是给我的弟弟，因为弟弟给我带来许多快乐和好吃的。记得上一个星期六，弟弟过生日姥姥给他买了一个大大的蛋糕，但弟弟却舍不得吃非等我来了再吃，所以我要给他买一些玩具和好吃的。

第六份当然不能亏待自己了，我要为自己买一点学习用品为下学期做好准备，不要等到开学了这个也没有，那个也没有。

最后一份是余下的钱，我要把它们存在银行里，积少成多，等我以后上学的时候交学费，这样就不用麻烦家长们了！

大家说，我的安排还好吗？

我的压岁钱作文600字

每逢岁末年尾，孩子们的心情便会变得难以抑制的澎湃和激动，幼稚，浪漫的心底涌出一个个不可思议，大胆新奇的希望与计划，设想着亲朋好友送给自己的年终奖赏：压岁钱。究竟有多少，我的奋斗目标是否能够达到。中国 作文网 www.t262.com

朦胧中我似乎记的在很小的时候，春风灿烂的姑妈，大爷，舅妈，姨妈等许多人递给我一张张窄窄的，花花绿绿的纸片在手中咯吱作响，我嘴中不停的重复着大人交给的拜年话：过年好，谢谢。每当遇见陌生的客人，我就会吓得缩进母亲的怀里，或者父亲的背后，任凭客人百般春光灿烂般的哄逗，我依旧不买真情，母亲只好千恩万谢地，不好意思而且有些惴惴不安地收下那张纸片，脸庞泛起一层满意的笑容。

几天下来，母亲收了好几张，但据后来我母亲回忆说，其实没多少钱，也就十块二十来块，因为那个时侯都很穷。为了给亲友买过节礼品已经掏空了自己一个月的积蓄和生活费用。送给我的压岁钱的确可以解决一些燃眉之急，生活所迫，所以，那个时候的压岁钱全部被母亲据为己有，我只不过是父母收取压岁钱的一个招牌罢了。

到了我上小学以后，每逢一放寒假，我的春风计划便早早的从腹中脱颖而出了，跃跃欲试地幻想着即将拥有的一切。最新的词典。刚出的光盘，游戏卡，日本卡通画册，神气十足的米老鼠书包，以及五光十色的贴纸，光怪陆离的小食品，我的购买欲望日益膨胀，从来也没有想到这样做母亲是否承受得了。但是每当我收到压岁钱以后，父母总会生出千万个理由，用花言巧语从我的手中抽走纸币，那上边还留有客人和我手掌的余温哪。我有些心不甘，但

是每当我看到母亲为过节心力交瘁，处心积虑的时候，我又有些于心不忍了。是啊，在平时，他们为生活所破，节衣缩食，极少为自己添置心仪钟爱的服饰，零嘴，即使是去拜访兄弟姐妹，也是匆匆忙忙地从早市上买件并不时髦的化纤衣服了事，看上去又土气又过七，可是她仍然会欣喜若狂，心满意足。我的心里充满了对父母的不解与困惑，他们难道不知道社会流行色吗，也许是工作环境不允许吧，剥夺走了我的压岁钱还唠叨说，不会过日子怎么行呢。 尽管如此，每当新学期来临，当我的心中烦恼骤生，怒气满腔的时候，母亲总会早早地把洗得干净的校服放在我的床头，父亲把崭新的书包，学具摆放在书桌上。我的目光从迷惑不解逐渐的变得有点茅塞顿开，原来，为了我的将来和前途，父母用压岁钱为我的明天添加动力和勇气，纠正那些不良的奢靡习气，从小养成良好的品格，我为他们的言行深深感化陶醉了。

进入中学以后，繁重的学习任务压迫得我喘不过气来，父母为了我的学业费尽心机，绞尽脑汁，可我却总是沉迷在娱乐，享受的国度里玩乐而不能自拔。聊社会不公，谈周围怪状，吹未来计划，侃飞天梦想，至于新春的压岁钱，我更会及时地纳入自己的腰包，制定自己快乐的飞计划啦。全然忘了一进入中年的父母。

但是今年的春节却使我幡然醒悟，茅塞顿开，压岁钱，其实就是父母用自己的血汗钱换来的，他们用真情实感联络起亲棚好友的纽带，同时也为我的成长创造铺平了道路。

我把今年的压岁钱如数交给了父母，让他们帮我存入银行，打理我的日常生活开支，彻底刹住我乱花钱的坏毛病，同时，父母勤俭朴素的生活作风也逐渐地，潜移默化地开始影响着我，在我的心底留下了深深的烙印。

我的压岁钱作文600字

新年到喽！小兔兔们收到了来自爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈„„的新年压岁钱。朵朵，白白和灰灰三个好伙伴聚在了一起，讨论起了“压„岁„钱”！

朵朵：哈哈，我收到了好多的压岁钱呢！！大概有1000元的样子耶！

白白：我也有！今年是我收的压岁钱最多的一年呢！

灰灰：我也是耶，不过这么多压岁钱一次性好像花不完耶？！我得好好计划计划怎么用这些压岁钱！

朵朵＆白白：同意！

灰灰：你们打算怎么用这些压岁钱？

朵朵：嗯„„（深思熟虑中）对了，呵呵，我要去游乐园痛痛快快的玩一场。平时上学没时间，新年放假时正好。哦，对了，我要到游乐园玩滑滑梯，碰碰车，过山车„„还有，还有„反正我要好好玩一场！

白白：我才不像你这么浪费呢！我呀，打算把我所有的压岁钱全部存起来！ 朵朵＆灰灰：？

白白：妈妈说，把钱在银行中存起来可以有利息，这样，下次取款时就会有更多的钱了呢！这些钱我随时随地可以用，买什么棒棒糖，巧克力，薯片„„多棒呀！

灰灰：这个办法好耶，但是我要用我所有的压岁钱，当然是今年的，呵呵，去买好多好多关于学习方面的东西，比如课本，铅笔，书包„„哦，对了，对了，还有我朝思暮想的学习点读机和电脑，不过要存很久很久的钱，反正我买的东西全部是学习方面的！ 朵朵：怪不得戴了副眼镜呢，呵呵！

白白：额„

灰灰：讨论了这么久，时间不早了，拜拜，我要去买书喽！

朵朵：我也得去游乐园了！886！

白白：汗——

新年压岁钱讨论会结束了，三只可爱的兔兔们，也有了自己的新年压岁钱使用计划，你

呢？希望大家可以把计划稍稍的透露透露哦。

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生活点滴作文600字网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 生活中点滴的爱作文600字

如果人人都献出一点儿爱，世界将变成美好的明天！

这不算什么

站在站台上等着公交车，天气还没有到很暖和的时候，每一个人都把手插在兜儿里保暖，这时候一辆662公交车驶入站中。有些人往前走，走在最后面的一个六七十岁的老人引起了我的注意，这个六七十岁的老人一手拉着一辆小小的购物车，另一只手拽着一个小女孩，颤颤巍巍的走在人群的最后面。天冷，出来的人不多。司机眼睛很尖，想让老人家先上车，就冲着车外说：“大家让老人先上来吧”。站在一旁的我看着不禁冷笑，心里想着“这么冷的天，谁都冻得缩缩的，又有谁会听司机的话呢。”可是，出乎我的意料的是，人们还真的给老人让出一条路，让老人上车。上车的时候购物车被台基儿拦住，老人怎么也拉不上去。一个年轻人伸出了手，握住了购物车帮老人抬了上去，老人对年轻人和司机表示感谢，没想到司机和年轻人不约而同的说：“这不算什么。”车开走了，我要坐的车也来了，上车后我想了想，我认为，这应该就是城市的爱吧。

没事，举手之劳

有一次我坐车出去。下了车，走了一会儿后来到一个坡的前面，看见了一个女人推着一辆手推车往上走，这个坡虽然不算陡，但是如果推着东西也不好上去。我抬脚想要上前，看见一位青年人伸出了手帮助女人推了一下，这一下，帮助她走上了坡。对青年人说了一句：“感谢”青年人摆摆手：“没事，举手之劳。”

一分钱的感动

有一次，我去超市买东西。都买好去付款，队伍长长的。终于轮到我了，我把钱递过去，收款员计价后我：一百元零一分。我包里没有零钱，郁闷啊，我正在纠结的时候，身后的那位老爷子拿着一枚银灿灿的一分硬币，对我说送你一分钱。我当时心里一热，我急忙的对老爷子说“谢谢”。老爷子摇摇手说：“小意思！”

一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可或缺的组成部分，温馨的感受便会溢满心田。

生活点滴作文200字

一切都已步入正轨。

生活中很多事情都容不得自己多加考虑琢磨，当自己被现实状况所逼迫时，我们便由不得自己了。

年轻人爱追求新生活情调，当得知自己又得再次走一回通往高考殿堂的路时，我却仍幻想着某所好大学为我敞开大门，让我跟上我年龄的步伐，走我理应走的顺路，我的想法并不天真。

我期待着！

现在我所呆的地方不是天堂，可也并非地狱，此地一样有鸟语花香，一样有欢声笑语，我虽说有在走原路，可与我同行的伙伴在接力似的变换，我感激他们，祝福他们，愿好运与他们同行。

生活点滴作文300字

无声

向来喜爱安静的我无意间爱上了无声的世界。忘记嘈杂，静观他人的一举一动，一悲一喜。无声的世界是一个唯美的世界。花开无声，却留下一抹灿烂，那样耀眼；细雨无声，却播洒着点点甘霖，润涤万物；岁月无声，却时候流转，洗去过往云烟。

闭上眼，静听滴水划过，滴嗒滴嗒，那是时间的脚步。心的宁静是无声世界里最美的音符。没有念想，没有快乐，没有悲伤，唯有空白。静感世界，静感生命。

夜

我爱夜晚，爱黑夜的星空。尽管夜里总是凉凉的。但夜是我心灵最平静，最真实的时候。夜，冻结了一切，冻结了虚伪、丑恶，冻结了心灵的尘埃，让人以最纯粹，最直白的心灵面临这夜，静穆的夜。中国作文网 www.t262.com

深夜放歌，那么不合时宜，但歌声却如此悠扬。它刺破了一颗颗脆弱的心，让人不住地疼。没有夜，孤独的灵魂如何得以寄托，寂寞的心将归向何处。

深夜在歌声中沉醉。

生活点滴作文800字

新的一天开始了，第一缕晨曦总在一种和谐的气氛中弥漫，慢慢的靠近，缓缓地爬上窗台，渐渐地照亮我的小屋，不一会，金黄色的阳光就透过打开的窗户，洒满了整个屋子，每当此刻，我总是在这种气氛中陶醉，淘气的伸一下舌头，哇！好清香啊，阳光的味道：甜美，快乐！

小时，嘴馋的我对棒棒糖情有独钟，它就像我生命的支柱，我喜欢那圆润的小东西在嘴里滑动的感觉，我总是不遗余力地吮吸着它的精华，即便是它酸蚀了我的牙齿；即便是为了得到它曾挨过打，但我还是一如既往地喜欢它细细地品味一块糖，我感觉是如此的甜美，快乐和幸福。但我却不知这种看似令人幸福和快乐的感觉其实是以牺牲牙齿的健康为代价的。那时的我，真像一只小蚂蚁，为一点小小的收获就感到莫大的幸福，我宁愿做这样的小蚂蚁，只为自己的一点收获而无比的满足，即使是一丁点，亦能填满我的心灵，感受这片阳光，感受这块棒棒糖，幸福流入心田化作一片灿烂的阳光，阳光的味道，在满足中酝踉。

再大一些时，我酷爱音乐。有时候，情绪消沉感觉孤独时，放上一支古筝独奏，那婉转缠绵，柔情似水的旋律在不停地拨动着我的心弦，真是一种享受，此时此刻，只觉得自己是曲中的一枝花，一位多情的少女，静静地聆听，细细的品味，在音乐的殿堂里，我仿佛置身于金色阳光的沐浴之下，我的心伴随着乐曲的旋律跳动，阳光！这就是灿烂的阳光，心灵的释放，使我在朦胧中感受到阳光—阳光的味道：明媚。

现在，我喜欢写作，在夜幕悄然降临中，仰望窗外的星空，一颗，两颗„„点点滴入我的思绪，忧愁、快乐、悲伤一古脑儿涌上心头，我的思绪在不由自主地起伏澎湃，笔下的沙沙写字声为我的思绪打着拍子，我在一夜的思想旅途中遨游，窗外漆黑的夜色在向屋内蔓延，电灯发出的强光在驱赶着黑暗，我的思绪好似被一条线牵引着走完了一段曲折的路程，好像从另一个是界又回来了，我渴望思绪，可望在另一个世界里遨游。写作带给了我极大地满足，满足文章高潮部分思绪的飞扬；满足文章结尾时的一种释放。写作是一件十分快乐的事，赤橙黄绿青蓝紫，好似七彩的阳光，令人目眩，阳光的味道，是一种快乐，一种用心去品味，一种用思想才能感受到的味道。

生命在点点滴滴的时光中流逝，每一点每一滴都在阳光中融化，无论是小时候对棒棒糖的偏爱，还是后来对音乐的鉴赏，或是现在对写作的痴迷，无疑都是在阳光下被感化，感受生命的宝贵，感受阳光的灿烂。我们在阳光下成长，努力去用心底的一丝爱意，穿越阳光，在我的穹空上飘洒着阳光的味道——爱的寓言。

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我的初中生活作文600字网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网

初中生活之我见作文400字

对于初中生活，每个人都会有各式各样的看法，我却认为初中生活是充满幻想的！ 我认为：初中是人生最美好的阶段；初中是人生交响曲中最华美的乐章；初中是将理想放飞在蓝天的无限遐想；初中是将青春的凯旋门奠基在人生的沃土之上，是人生中最美好的回忆„„

每天早上，踏着充满阳光的小路，我来到的期盼已久的中学，面对着陌生而新鲜的面孔，总是使我回想起小学的同学。从现在起，我是一名中学生了，不再是 “衣来伸手，饭来张口”的“宝宝”；不再是用爸爸送我上学了；老师不再那么详细的讲题，有很多需要我们自习；爸爸妈妈也不帮我检查作业了，需要我自己检查。自习课上老师不再坐在讲台上，一遍一遍的重复纪律，虽然只是班长坐在前面，但同学们也一声不出，都紧张的“忙碌”着手中的“工作”。

我也有一些小小的烦恼：各种各样的作业压在我稚嫩的肩上，令我喘不上来气，面对老师家长严肃的面孔，像是面对严厉的法官，从此六•一儿童节的欢笑彻底的在我身边消失了。 让我们珍惜这三年所拥有的时光，让初中生活成为生命中的美好回忆吧！

我的初中生活作文600字

呀！转眼间，我已经当了半学期的中学生了。在中学的这几十个日子里，我已经体验到了初中生活的丰富多彩。

酸

今天是上初中以来的第一次竞选。昨天，我就已经准备好了竞选稿，打算在今天来个“一鸣惊人”。可是，在竞选前的几分钟，我变得十分紧张，心里不停地祈祷：老天保佑，我一定要竞选上啊！

糟了！轮到我了，怎么办呀？我迫使自己镇静下来，开始了竞选演讲。但在演讲时，我的腿一直在微微颤抖，全身发冷，唉！还在紧张。

终于，我演讲完毕下台了。我一边听着别人的演讲，一边分析我和别人的差距。我有一种不祥的感觉：我会落选——虽然我不相信。

老师宣布结果了，不出所料，我果然落选了。看着其它同学一脸的喜悦，我心里酸溜溜的„„

甜

下节课就考英语了，我一遍又一遍地翻着英语书，嘴里不停地背着英语单词，渴望考出个好成绩。同桌笑我走火入魔了，我却不为所动：多被一遍保险嘛！

考卷发下来了，我飞快地看了一遍，居然全是我复习过的！于是我奋笔疾书，几乎没有怎么迟疑，只花了二十分钟便做完了。又仔仔细细检查起来。

中午，我跑到办公楼去看分数，寻找了半天。终于在一堆卷子中发现被老师打了一个鲜红的“100”的我的卷子。寻找卷子的人群中发出一阵阵惊叹。望着同学们惊讶的脸，我的心里甜滋滋的„„

中学里的酸、甜、苦、辣，我还只“品尝”了一小点，前面的路还很漫长。无论遇到了什么，我们都该保留理智、清醒的头脑，不要被胜利冲昏了头脑，变得自高自大，也不要被失败伤透了心，垂头丧气。这样，我们才能顺利度过我们的初中生活。

愿我们美好的初中生活不会因你我的某件小事而蒙上一层阴影！

我的初中生活作文800字

初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。

上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。

在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。

可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。

初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。

个个都说初中的生活自由，轻松．以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了，也太痛了。让我一时接受不了。中国作文网 www.t262.com

郁闷的时候，总在想着以前的一切。以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己．可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”。然后又投入工作里。对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心。我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们。所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。

初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂，快乐是永久的。这是我一直坚信的。 也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧。

对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等。这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。但是它还是一涌而来，想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。

我的初中生活作文600字

今天就开学了，我一想到我第一次离开我父母自己独自生活5天就非常激动，我在就厌倦了在父母翅膀下无忧无虑生活的日子了。平时总想找点事干但又没大事。

随着去中学的专用车的高速行驶，我的思想也在轨道上飞速行驶这，我在想初中生活会是怎样的呢？这是很期待呀！车呀车呀快点到吧。

终于到了，我已经不顾我妈对我的唠叨在好奇心的催使下我在这充满神秘的环境四处乱穿。我也没听见我妈对我的唠叨，只知道在我书包里有很多好吃的。我也不管就仍在了妈妈刚铺好的铺上。在妈妈的看护下到了我的新教室，里面有很多我未来的同学，他们和我一样都高兴的合不拢嘴。有认识的不认识的，我也和他们一起不管认不认识在一起说话，问一些个人信息等无聊的话题。

一会新的老师来了介绍了自己，然后说今天不上课让我们互相认识认识。一上午我都非

常开心，但中午到了去吃饭我看到那人山人海的队伍，我垂头丧气的离开了，还是去商店把，但一会我又回来了，那商店的人排队都排到门外了。习惯就好了，我在这样安慰自己。天很热去洗洗手把。那水龙头那的人更多还大部分是比我大的。我看排到下午不知能不能排起了。在这饥渴难耐的情况下我无奈的回到教室睡觉。我当时差点哭了，想到家里那衣来伸手饭来张口的幸福生活在想一想这的生活真是哭笑不得呀！我开始笑自己太天真的认为自己一人的生活是这么好过的。

由于第一次自己生活不习惯，我的钱在星期三就用完了，在这时我想起了妈妈给我那的好东西，我几乎是含着泪吃的。

在这样的情况下我艰难的过了5天或回到了家，我在要到家时我激动的要哭但忍住了，我快跑到了家里，我妈正在做饭我立刻眼泪留了下来，忍已经没有意义了，“妈，我回来了”妈妈回过头看了看我，帮我把眼泪擦了。没等我说妈妈就说习惯就好了。我已经哭的说不出来话了。还是家好呀。

虽然初中生活很苦，但正所谓“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为„„

我的初中生活作文600字

今年，我上了中学。现在我已经是初中生了，真是另人高兴！这一周，初中学习开始渐渐转入正轨。通过这一周的学习，再把小学的悠闲和中学的繁忙相比较，我终于明白了中学的特别之处：学科科目增加了；理解知识更难了；学科作业也随之增加„„这一周的中学生活让我感觉到了困难。我想这么多的作业，时间都不够用，在家上预习、复习课文，我该怎么办呢？还好，政治老师教了《思想品德》第二课后，帮了我，不！准确的说应该是帮了全班同学解决了这个难题。政治老师说过：“你们作为刚刚踏进中学校门的初中生，在学习中应该注意三个方面；1，学会自主学习：2，提高学习效率；3，科学安排时间。这几句话着实帮了我们大忙。

学习之余，我也交了几个好朋友。留给我印象最深的就是刘刚和章文。他们两个，一个是学习中的佼佼者；一个却是无所事事的大哥么。我会跟刘刚交朋友是因为他学习好；然而跟章文朋友那是因为章文他待人热情大方，对人友好。我相信与他们交朋友——我是不会错的！

在我们班的4个老师中我最喜欢语文老师。因为语文老师每天上课的时候都非常和蔼可亲、平易近人。脸上亲切友好的笑容让人觉得我们之间好像没有了师生之分、我们就是亲密无间的好朋友一样。当然我也不是说我讨厌哪个老师。我多么希望其它的老师多笑一些，笑还能延年益寿，如此说来，何乐而不呢！

我觉得学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。在我们克服困难、刻苦努力的过程中难免会遇到一些苦不堪言的事——这是苦；也正是在这个过程中我们不断的结交新朋友，不断的发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐——这便是乐。总之一句话：让我们扬起风帆，勇往直前，用自己的双手创造出一片属于自己的成就开辟出一片属于自己的新天地。

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给生活一片绿荫作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 绿荫作文600字

小时候，我和外公、外婆住在老房子里。住的是首层，有一个小小的院子。院子里种着

两棵五层楼高的、笔挺的白兰树。出了院门，转个弯，大概二十步的样子吧，有一棵巨大的老榕树。榕树比白兰树老，却没有白兰树高，但是白兰树的伞盖只能挡住小小的院子，榕树的绿荫却遮住了半片天空。

外公喜欢在这棵榕树的绿荫下下棋，这片绿荫仿佛就是外公翡翠色的梦。

中午的时候，我经常被外婆赶出院门，喊外公回家吃饭。走出白兰树的绿荫，转弯，来到外公翡翠色的梦里。榕树的绿荫下坐着两个老人。那个如白兰树般高大而枯瘦的老人就是我的外公。外公坐的椅子没有靠背，斑驳的阴光也丝毫不能照射到外公苍老的脸庞。时间仿佛在此定格，只有耳畔一些渺远的口琴小曲不知从谁家飘出来。良久，外公才抓起一颗棋子，轻轻放在棋盘上，终于，棋局结束终了。微风拨开浓密的绿荫，一小块阳光凝固在外公古铜色的瘦脸上，皱纹在脸上爬行，形成了一个微笑。

“回家吃饭了。”我说。

“好。”外公的回答永远这么简单。安静地拿起没有靠背的椅子，走出榕荫下的梦，回到白兰花影子下的家。

后来，搬家了。那天很冷，白兰树的叶子有点稀疏，而榕树却只剩下狰狞的枝条放肆地向外戳着，好像被大火烧过的只剩下框架的屋子，一个支离破碎的梦。金黄色的落叶铺满了一地，漆黑的枝条撕扯着黛色的天空。

家里现在住着搬到高楼，房子比原来大了，但是，没有了那个翡翠色的梦，原来就不苟言笑的外公变得更加沉默了。我的身高已经超过了儿时感觉高大的外公。这时外婆端上饭菜，对我说：“喊外公吃饭。”

“吃饭了。”我像儿时那样呼唤着他。

“„„”外公没有回答。

走进外公的房间，看到外公正望着窗外。循着外公的目光，赫然发现，外公久久凝视着的，竟是深蓝色天空下那翡翠色的榕荫。尽管有钥匙，但是外公仍然囚禁着自己的心。因为，作为某种存在的意义，这种渴求已经消失了。中国作文网 www.T262.Com

白兰树下，家仍在；而在榕树的绿荫里，编织翡翠色的梦的老人，现在去了何方？ 给生活一片绿荫作文400字

我心中的绿荫非都是为了“赋新词”学业上的失败，生活上的无助，烦恼（不被别人理解）一个人感到世界末日的那种消极，精神颓唐时，我便渴望坐在这属于自己的房子里，随便翻开一本书或杂志，不停的看，让自己的情感寄托在书上；或打开电脑，放一曲充满活力的《青春纪念册》，或许有泪要涌出来，但那是一种发泄，不屈的泪，相信自己的明天不会平庸！有时，便拔了号，上了网，在论坛上发表自己的话题，在QQ 里和网友大快地吐露自己的心理话，心中的石头放下了，终于又找回了自我，自信地告诉自己：“明天会更美好的”！ 每逢晚饭后，我总爱倚在阳台旁，抬头望着夜幕刚降临的天空，头脑好象一片空白，迎着风，让它把我脑中心中的杂念随风飘去„„无论是哪种天气，哪种心绪，只要在那里倚上3、5分钟，大抵可以消除一天的疲惫了。

我是个所谓“向无适俗韵，性本爱自然”的人，曾今幻想过住进归隐山林的清净生活，但这毕竟是不现实的。况且，我生活在这个世上，“结庐在人境”终究离不开人间的氛围，虽然，我还不能与这开放的社会接轨，没有随波逐流的意识，没有开放的性格，没有会说话的嘴巴，没有美丽的脸盘„„这一切的一切，让我失去了许多我应该能拥有的东西，爸妈总说，“人在江湖，身不由己”靠内在是远远不够的，外表的皮毛在现在的社会已显得越来越重要了！你得改变改变，其实，我自己又何尝没有尝试过呢？可是，我真的没有别人所说的“只要曾今拥有，不求天长地久”的豪放，更没有孙悟空的

72变，所以以失败告终。但是我深深地问自己“叶子的离开，是因为风的追求，还是树的不挽留呢？”是的，是我这片叶子的心太沉重，离不开属于自己的树，但是，社会上的

风终有一天会追到叶子的，因为叶子会因风而变得有生气，它不得不顺应自然的规律去改变自我，偶然能在属于自己的空间滞留一会儿，那也该满足了。因为叶子我又找回了心中的那片绿荫„„

给生活一片绿荫作文200字

乡间的那片绿荫，总是充满着生机！活力！谷子里闪烁着光芒！

它，我的快乐的天堂！

走在寂静的乡间小路上，前边没人，后边也没人，墙角的小草说着悄悄话，我兴冲冲的跑到那一处仙境！——生机勃勃的绿荫。

那一棵棵绿色的小草，如一个个绿色仙子随着风姐姐的动听的歌，跳着优美的舞蹈；那一个巨大的隐身衣，躲进去别人一定不能发现；那一点点绿色，如清水般滋润我的眼睛„„ 我兴冲冲的跑进那一片绿荫里，摘下一棵蒲公英，一吹，蒲公英种子成着风姐姐的车远航。我躺了下来，看着蓝蓝的天空；听着歌唱家小鸟唱着快乐之歌；听着新鲜的空气；享受着无以伦比的景色„„

乡间，那一片绿荫多么美丽！多么生机！多么惹人喜爱！

我爱你——那一片绿荫！

给生活一片绿荫作文800字

风吹过碎碎的叶片，将绿树的投影变得闪烁。光挣脱了叶的遮挡，如游丝般流下来，碎汞一样满地奔跑。这一片绿荫，像是一顶硕大的绿色的伞倾泻下的帷幕，在这里，上演着我成长过程中的每一段故事。

小时候，常常捧一本《唐诗三百首》，坐在绿荫下略有所懂似的吟诵，扇着一把破旧的蒲扇，大诗人一样得摇晃着小脑袋，一吟一顿，一顿一吟，仿佛自己也因其声哀其气而置身其中。那时候，我以为绿荫便是我的舞台。

长大后，又常常在绿荫下做光与影的游戏，无论天气多么燥热，无论游戏多么无趣，绿荫总是乐此不疲地包容我陪伴我，有时它还会“沙沙”地笑出声来。于是，我开始想，绿荫便是我忠诚的玩伴。

后来啊，我面临着高考的压力，时常跑到绿荫下散心。绿荫还是那么宽广，驱散焦躁，带来静爽，不同的是，我感受到一种隐约却又真实的安然。这时候，我认定绿荫便是我要的关怀。

而现在，我顺利地考上了城里的一所大学，开始着属于我却又不属于我的生活。对于绿荫和亲人的想念，是日日相生，心心相念。于此，我明白，绿荫便是我内心深处的浓浓的乡情和绵绵的牵挂。

于是，我开始了一段寻找绿荫的跋涉。

我是认定绿荫应在某一棵丰茂的树下的，于是走过校园的每一个角落，以记忆为线索，以直觉为方向，欣欣追寻。然而校园里的树下，有热恋的情侣，有孤零零的单车，有慵懒的猫，也有啁啾的鸟雀，却唯独没有那片能赶走我心中倦怠和焦躁的绿荫。

乡下的绿荫是翠色欲滴的，于是我来到一处街心公园，这里的树大多是观赏类的，叶片尤其的绿。我跑到一棵大树下，幻想着我回到了家乡，幻想着小时候的一幕幕，可即使记忆如同逼真的现实在脑海里冲荡，那份久违的自由与快乐却始终停留在遐想的空间里，总也体会不到。

这么多年，我一直没能回到家乡，回到那个遥远偏僻的小村落，心中的那份惦念，像是拔节的植株向上生长，高过云层，又高过太阳。我曾看过大兴安岭那片蓊郁的森林，也曾看过西双版纳热情的雨林，曾见过最硕大的橡树，也见过寒风中瑟瑟发抖的迎客松，这些树大多声震千里名扬海外，可我除了留下一些照片，半点情感都未曾给予过。

因为我知道，这远不如家乡那片绿荫。

经年以后，我得以回到家乡。当我踏上了它的土壤，立刻感到一股沸腾的热血在身体里四处冲荡，感到每一个细胞都在欢快地跳舞，每一根神经都在与故乡进行繁忙的联络，这就是我期盼已久的故乡，那个我魂牵梦绕的地方。

六月的天像是被烘烤得滚烫的木炭，焦黑的，泛着火光的，金黄的。我跑向那片绿荫，像是小时候，咧着嘴笑开了花。

只是我再也找不到它了。

取而代之的是一座新的房屋。房前有两颗小树，中间挂着一个秋千，一个小男孩手中捧着一本漫画书，快乐地荡着秋千。我摸摸崭新的砖墙，手指摩挲沙砾发出的声音，像是那片绿荫在轻轻呼唤我，在热烈欢迎我。

我想，家乡的那片的绿荫便是我生命中难以割舍的情节，一直在我心中深切的呼唤。虽然它现在不在了，但是我对于绿荫的追逐，就像是我的成长，从未停止过。

在这无风的六月，我久久地站着。

闭上眼，我想要的那片绿荫，仿佛就在那里。

给生活一片绿荫作文400字

几千万年前，有一个神叫“上帝”，上帝拥有许多臣子，但上帝最宠爱的臣子就是“地球”。为满足地球的愿望，上帝耗损了自己的能量，为地球增加了生命力——人类。

自从有了人类，地球变得非常开心，人类与地球相处得非常融洽。有一天，上帝访问了地球，看到地球很快乐，自己也非常开心。地球再次向上帝提出了请求，希望上帝能够赐予人类一些智慧。于是，人类从直立行走到制造工具，一天天在不断变化。如今科技发达，“战功显赫”的人类早已把地球抛诸脑后，为了住房的美丽，人类在抽地球的筋——砍伐树木。随着科学不断进步，再加上金钱的诱惑，人类不断制造污水，让健康的地球呼吸困难。 时间在飞逝，环境也在进一步恶化，为了生存和发展，人类无知地进行着这一丑陋的活动。为了生活便利，人类不断抽地球的血——石油。为了一点利益建造许多工厂，排出的二氧化碳急剧增多，造成温室效应，使全球变暖，就这样，地球已经被人类整得不成样子。由于住房的增多，地球的压力加大，善良的地球没有将事情禀告上帝，它在默默地承受着。它认为人类会改正的，但是，似乎超出了地球的意料之外，人类不但没有改变这些愚昧的行为，而且还加剧进行着。

地球无法忍受这痛苦的磨难，终于向上帝诉说了。上帝看着眼前这位受苦的臣子，心疼地说：“别怕，人类用这种方式折磨你，总有一天，我要以其人之道，还治其人之身。”就这样，上帝向人类发出了忠告：不要为了眼前的利益而毁了自己的家园！

看吧，人类早已把上帝的忠告抛到了九霄云外，环境日益恶化，空气污染指数不断加大„„如果人类再不保护地球，保护自己赖以生存的环境，那么最终危害人类的将是自己！

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曼珠沙华作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 曼珠沙华作文400字

开到彼岸花残落，绛尘过，寒烟忘川泛红波。一缕相思，手中紧握；泪眼愁眉，与何人说。——题记

今年的曼珠沙华终于开了，在秋分是开的，所以，又叫秋曼珠。秋曼珠是火红色的，肃杀孤寂也孤单，似乎等了谁一千年。这样的孤寂，不免令人感到悲伤。是伤，还是殇。 传说中，曼珠沙华，原名叫彼岸花，是雪白色的，不见任何的污染，如同一个纯情少女，悄悄绽放自己最美的花瓣。只是，有一年，奈何桥边来了一个少女，她等呀等，等了一千年。连她自己也忘了，她在等什么？终于呵，她等累了，她哭了，泪流干了，流出了血，尽染了

桥边的彼岸花。从此，彼岸花又叫曼珠沙华，传说花香有魔力，能唤起死者生前的记忆。 从那以后，曼珠沙华又叫彼岸花，意思是开放在天国的花。意虽天国，却是地域。 所以她的花语是哀伤的回忆 „„

不想再去验证传言的真与假，只想一个人孤独的守候着曼珠的千年之恋。

大喜不若大悲，铭记不如忘记，是是非非，怎么能分得掉呢?

传说中彼岸花是冥界唯一的花，花开一千年，花落一千年。花叶永不相见。佛家语：情不为因果，缘注定生死。中国 作文网 www.t262.Com

一个凄美的传说，尘封一千年的绝恋，千年前的约定，千年后的等待。不再相拥。 相恋，总是如此，相遇，相识，相知，相恋。最终，一碗汤，忘却前世种种，转入今生轮回。不见当年，伊人回笑。

曼珠沙华作文800字

佛曰，梵语波罗蜜，此云到彼岸，解义离生灭。着境生灭起，如水有波浪，即名为此岸。离境无生灭，如水常流通，即名为彼岸。有生有死的境界，谓之此岸。超脱生死的境界，谓之彼岸。是涅盘的彼岸。

我看到你泪流满面，在色彩绚丽的彼岸，清脆的鸟语，萦绕身边，而你却无助地站在那里，愁眉不展。

我回首遥望，大片大片的红色，那些娇艳的彼岸花，火一般舞动，疯狂地蔓延。渡船飘飘摇摇，带我远离你的身边。

三途河水流动，平静，潺爰，湍急。借着起伏的水纹，我隐隐听到你唤我名字，疾歌„„ 可你是谁？我早已不记得。

世界开始无声，静静中，你离我好近，可又是那么远，你悲伤的面庞令我怜惜，这记忆太痛，痛得我不敢触及，痛到忘记了你。抬步走进这曼珠沙华，弥漫的花香使我无故伤感。它用人的血一样的颜色，迎接另一个世界的亡灵。

疾歌，不要走！你极力哭喊。

我却冷冷地回答，如果我们认识，就请忘记我吧。

怎么会忘记呢。你喃喃说，怎么能忘记呢，我不想忘了。

是吗，请便吧。

你就这么无情，你说过不会把我弄丢啊。

原来走路也是那么的痛，刻骨铭心，那跃动的红色包裹着我，我无法呼吸。每深一步，脑海中都会拾起一片记忆的碎片，玻璃一般，划过我心。

你依旧唤我的名字，残破的记忆中，似乎寻到了你的影子，可我不敢回头，怕唤起我的悲伤。

为什么不敢看着我呢？

我无语，只是向曼珠沙华更绚丽处走去。

听不到了你的哭声，听不到了另一个世界的喧嚣，甚至听不到我自己。

四周张望，一片血红，早已不见了你的身影。望着你的方向，眼泪涌出，那记忆的镜子影射出我们的快乐，现在却成了悲伤的记忆，浸到这血红中。

又嗅到花香，飘散到各处。曼珠沙华突然退隐两边，脚下是那条不归的黄泉路。倒行在黄泉上，遥望微漾的三途河，渐行渐远„„

此岸我心依旧，彼岸你亦痴狂。伶瞬，你要记得，黄泉碧落，我始终在等你，一直等下去„„

佛说彼岸，无生无死，无若无悲，无欲无求，是个忘记一切悲苦的及乐世界。而有种花，超出三界之外，不在五行之中，生于弱水彼岸，无茎无叶，绚灿绯红。

佛说那是彼岸花。

曼珠沙华作文200字

你在通往地狱的通道之中，娇艳的开放，你那无语论比的残艳与读烈般的唯美，仿佛燃烧着生命。

不被祝福的曼陀罗，你盛开在幽冥之路上，那唯一的风景，如红莲，燃烧着人生感情，断绝了一切思念。

开一千年，落一千年，花开不见叶，有叶不见花，花叶永不见，生死相隔。花叶永不见，就像命中注定错过的缘分，那一团团看似妖艳的火红却让人感受到死亡的气息，完美的外表却无法掩饰惨淡的灵魂„„

花开花谢，花叶永不相见，尽管你的守护只是一次又一次的错过„„

曼珠沙华作文600字

有一个动人的传说，相传人死后先到鬼门关，过了鬼门关便上一条路叫黄泉路。路上盛开着大片大片的彼岸花，远远看上去，就像是血所铺成的地毯，。黄泉路因其花红的似火而被喻为火照之路。

彼岸花，是开在黄泉路上的花。由于花和叶盛开在不同的两个季节，因而花开时看不到叶，有叶时看不到花，花叶两不相见，生生相错。也是这长长黄泉路上唯一的风景与色彩。人就踏着这花的指引通向幽冥之狱。

过了那条盛开着彼岸花的黄泉路，就到忘川河，忘川河水呈血黄色，里面尽是不得投胎的孤魂野鬼，虫蛇满布，腥风扑面，波涛翻滚„„

忘川河旁边有个三生石，石身上的字鲜红如血，上面刻着四个字‘早登彼岸’。你可以在石头上刻下你今生你最爱的人和来世你想等待的人的名字。过河后孟婆汤让你忘了一切，来生你若再次过桥时，可以在三生石上找到你前世今生和来世，还有你最爱的人的名字。 忘川河上有一座唯一的桥叫做奈何桥。奈何桥尽头有个望乡台，望乡台是最后遥望家乡和亲人的地方。在忘记今生一切的记忆前，在脱胎换骨重新做另一个人之前，你可以在这里，最后望一眼你的爱恨情仇，你的魂牵梦绕，你今生的最爱的人，你来世还想等待的人。 望乡台旁边有个孟婆，手里提着一桶孟婆汤，每个人都要走上奈何桥，孟婆都要问你是否喝碗孟婆汤。孟婆汤是用忘川水熬成，也叫忘情水，喝下去就会忘记今生今世。一生的爱恨情仇，一世的浮沉得失都会随着这碗孟婆汤忘记得干干净净。今生牵挂之人，今生痛恨之人，来生都形同陌路，相见不识„„

不是每个人都会心甘情愿地喝下孟婆汤。因为这一生，总会有爱过的人不想忘却。为了来生再见今生的最爱，你可以不喝孟婆汤，那便须跳入忘川河，受尽折磨，等上千年才能投胎。但是，千年里你在河里受尽折磨，却只能眼睁睁看着你的爱人一次次过桥却无法相见，千年之后，他（她）已不记得你，你可能也已不是他（她）的最爱„„

他们都说，你我永不相见，生生相错，却不知，这是你我永生的相守。

我们曾是三生石上的旧精魂，千年相伴，看尽人间尘缘，悲欢离合，生死轮回。 那日，佛说你们需入红尘。我向佛问我们的姻缘，佛闭目，“一生只得一面之缘。”

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趣谈作文600字网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 座位趣谈作文400字

每个班的座位布局都很有特点，下面就让我来说说我们班座位的布局特点吧。

首先是第一排。这一排是老师眼中的重点，仔细一看，你会发现，第一排的同桌都由成绩一好一坏的两位同学组成，这是老师煞费苦心想出来的好招，在第一排绝对不会出现有两个成绩都很好的同学坐在一起的情况，用老师的话来说，那就是浪费人才。其次，你若是在第一排发现了一个高个子，那么他（她）便是老师最近最头痛的一个学生了。

中间这几排，可谓是高手如云，强手如林，清一色的好学生，当然，也几乎都是“眼镜族”了，期末的“三好学生”、“优秀班干部”几乎都被他们揽入囊中，名次表上的前几名几乎都被他们所占有。这几排是班主任最欣赏，也是各科老师最欣赏的同学。

最后一排，全是一米六零以上的大高个，我怀疑他们是不是和姚明有什么关系，在篮球比赛上他们大显神威，赢得师生们的一致好评。在学习上，他们也不甘落后，像自己的身高一样“蹭蹭”向上长，老师们也很欣赏。

这就是我们班的座位布局，怎么样，很有特点吧。

趣谈作文600字

当地一只鲤鱼跳出水面，其它的鲤鱼看到后也争着跳出水面时，那就是新潮。 当第一只鲸从陆地爬到海面上时，其它的鲸也纷纷效仿，那就是新潮。

当有人穿上牛仔裤，其他人也学着他样子穿起来，那就是新潮。

当超短裙风靡全世界时，无论男女老少，无论三伏天还是三九天，所有人都穿，那就是新潮。

当肯德基出现时，所有人都争相购买，不问价钱，那就是新潮。

当炎热的夏日出现了一种叫做“冰激凌”的冰饮时，所有人都一窝蜂的购买，那就是新潮。

当人们有了聪明的头脑，建设出高楼大厦后，所有人都争着住进楼房，那就是新潮。 当富家子弟们以别墅为私人住宅时，有的人也不惜一切代价，即使拼了命也要拥有一栋自己的私人别墅，那就是新潮。

当人们以骑马代替步行时，所有人都纷纷效仿，那就是新潮。

当人类创造第一辆火车行驶在铁路上时，所有人都争着去坐，争着去观看，那就是新潮。 新潮就是废除的封建制度。

新潮就是一种时尚风。

新潮就是大家共同追求的目标。

当一个人沿着大街跑步时，其他人也纷纷效仿，同样跟着跑，这就是新潮。

新潮来无影，去无踪，它使人很紧张，也使人很放松，当你认为你跟的上潮流的时候，其实你还是在最末端。新潮时而很正经，时而很滑稽，时而火爆，时而平静，时而累人，时而轻松。

总之一句话，新潮永远是新潮。

趣谈作文600字

“老师，我还要说！”“老师！”在一片此起彼浮的争夺战中，老师在黑板前边走边擦去刚才的题目，只见老师说了一句：“这个讨论到此结束。”这轻轻的一句话，犹如闷雷在教室里炸开，得到的结果并不是鸦雅雀无声，而是：“哎～哎～”的叹息声。紧接着，老师在黑板上写了2012几个斗大的大字，还边写边说：“哪个同学希望2012的到来，哪个同学不希望2012的到来？”再一看同学，真是千姿百态，眼前的动作多得让人目不暇接。有的把胳膊举得像树一样直，屁股根本没坐在椅子上，嘴里还象录音机一样重复着：老师，老师„„还有的同学像机关qi āng 一样，老师走到哪里他举着手转到哪，更有的同学手托腮邦，再用另一只手转笔，显出正在思考的样子。老师一见台下的手上上下下，摇摇晃晃，一会儿落下一只，一会儿又长出一只，只好轮流叫了。最后的结果主要分成两派，第一派是同意的，主要是因为利益才聚集一堂，无非就是什么要多看电视，多读书，多玩什么的。第二派当然就

是我们啦，全部是思维正常，大脑清晰的健康学生，是相当有语言天赋的。还有少数人愿意顺其自然，表现出漠不关心的样子，持中立态度。虽然我们加入三种势力的人的理由多种多样，但但我们总是说着说着就矛头一转，对着一派进攻。中国作文网 www.t262.com

第二阶段是发表个人看法。主要分几种看法，第一种是饱含哲学理论但总感觉扯得太远。第二种是直截了当，用幽默的语言来讽刺别人。第三种是开始大放绝词，没有后路。只好硬挺着。我们每个人都饱含深情，慷慨激昂地说着看法，但每次都可以引来此起彼伏、长久不衰的笑声。我的观点是：那些希望2012到来的人一定是有某种心里负担，不想活了。我刚说完，教室里顿时一阵爆笑，就连我自己也笑了起来。

最后，老师说了，我们要珍惜现在，把握好现在，抓紧现在的时间去努力学习，即使2012来了，我们也不怕。我听了，觉得对，脑袋就像小鸡叨米一样点着。这样，这堂课就在欢声笑语中结束了。

趣谈作文600字

在一个风景如画，山清水秀的小村庄里，生活着一群小动物和一群从外地来的人。奇怪的是这里的小动物都和人一样有感情，但都不会掉泪。大家生活的其乐融融。

有一户人家养着一只狗和一只猫，狗叫元元，猫叫旦旦。元元的胆子特别大，连狼也畏它三分；而旦旦却胆子很小，见了一个稍大些的老鼠就抱头“鼠”窜。它们两个原本应该是“冤家”却成了好朋友。

有一天，元元和旦旦一起在山坡上玩耍，正当它们玩到兴头上时，

却被一只狼给盯上了，而它们却毫无察觉。这条狼在草丛里虎视眈眈的看着它们，口水只落三千尺，看起来有好几天没吃东西了，但转念一想：我认识那只狗，一只狼肯定打不过它，还是叫些兄弟吧！想罢便离开了。不一会儿就叫了一大群狼，全是被元元打伤过的，准备报仇。

狼一冲出来就被元元察觉到了，对旦旦大喊：“旦旦，快跑，狼来了！去叫村庄里的人来帮忙！”旦旦一听到元元说的话腿立刻就软了，元元挺身而出，挡在旦旦前面与狼搏斗起来。元元虽然厉害，但由于寡不敌众被扑倒在地。旦旦不知哪来的勇气，把压在元元身上的狼撞倒在地。然后冲下山坡，去叫村里的人帮忙。

等“救兵”来到时，元元已经死了。旦旦见此，流下了眼泪。从此不吃不喝，不久就去陪元元了。人们见此，不由感叹：“我们人类有时会为一些利益而放弃友谊，而它们却把友谊放在了第一位！”

那天正好是一月一日，人们为了纪念它们，把那天定为了元旦。

趣谈作文600字

余忆童稚时，喜食甜食，尝以牛乳为食，父见此况，逢出差归来，与余两打以食之。余甚爱之，遂于旦日饮尽。

稍长，余独爱可乐之酸甜可口，雪碧之冰彻透心，尤以淌于舌尖处之感最为享受，其泡跃于舌颚之间，其气荡存于胸腔之内，真可谓是人间佳酿，故每每节庆，余必大饮，期在必饱。

当余暇时，余喜嗜茗，余觉茗乃智者之饮，可提神醒脑。遂常呷茶作文，以创意境，然余拙笨，七八碗入腹，未出美文，竟落得反吐酸水。乃弃之，换饮咖啡。虽余痴咖啡之香郁，但余唯一一牌，其名曰：“雀巢”，初闻此名，余觉此中必有深意，许是饮后如雀鸟般精神。 至此，余已述四饮也，今作文，非己之欲，只因师有所令，乃记之，望与有识之士共赏！

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寻求_关于寻求的话题作文600字网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网

我一直在寻求一种真正的绿色，一种完完全全、实实在在表现着生命的绿色。也许是因为我不懂文学，书中的绿里得遥远而隔膜；也许是因为我不懂绘画，画中的绿显得凝固而呆板；大自然的绿固然可爱，却又娇嫩而短暂„„我不停地寻求着，最后我走近了音乐。 然而我又一次失望了：我听到了港台传来的你情我爱的续炜曲——沉闷的灰色；我寻来了震耳欲牵的摇滚乐——骚动的红色„„电台里、电视里、音像商店里，唯独缺少了那种绿。 绿啊，你在哪里? ——我不停地手求肴。

我没有料到我和绿的相遇竟会是一种偶然。还记得那个闲来无事的星期天，我路过音乐学院门口，一张醒目的“免费小提琴演奏会”的告示吸引了我。当那悠扬的小提琴曲激荡我的耳膜时，我就知道：是的，就是那种绿! 绿，真的太美了，《梁祝》《中国花鼓》《卡门幻想曲》„„华关的旋律使我感到了一种前所未有的心灵上的撞击和精神上的震撼，多么清晰的绿的气息，多么灸好的绿的意晚! 这就是缘色强大的生命力、感染力，这就足高推的艺术最可贵的地方，它诊释了人类的整个生命，整个思想！

我终于寻求到了——实实在在表现着生命、表现看思想的绿色! 完完全全跨越着时空的不朽之绿色。

渐渐地，我感觉到了，这绿色似乎正在悄然笼革着这座城市，而在音乐厅举行的双国音乐会，就是这绿色的使者。音乐会几乎场场爆满，听众中有可爱的儿童，有朝气蓬勃的青年，甚至有行动不便的老人，每个人都全身心地沐浴在醉人的绿色中„„音像店里，约翰·施特劳斯、贝多芬的乐碟常常销售一空；电台里，明丽的绿色华彩源源流出“高山——流水；流水——高山”，是啊，绿色本就是生命的象征! 绿色具有不可估全的生命力! 绿色也正在不断地更延，正在寻求更多人的心灵!

峨，绿色! 看到自己正置身于高稚艺术，笠身于绿色的音符中，我是多么的幸福。我要把这份绿色双手捧给热爱生活、珍惜生命的人们!

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最后一刻作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 最后一刻作文800字

人生有很多难忘的最后一刻！与亲人作别踏上异乡拼搏的土地，回眸瞬间的凝视，最后一刻我们体会到了什么是亲情！在与病魔作斗争进入手术室的最后一刻，多少人眷恋生命曾有过的宝贵！在心灵的天平上抉择人生的命运，最后一刻是何等的艰难„„或许每个人都有自己刻骨铭心的最后一刻！

那天早晨，我起得比往常稍早些，走出家门，在大街上的礼品店里到处可以见到学生的身影，学校门口的孩子也在悄悄议论快要毕业的事情和自己的心愿。是啊！最后一天啦，告别同学的最后一刻好好珍惜吧！

当我走进班里，就会听到班中自有小声呢喃的声音，同学们在签写同学录，有些多愁善感的女生伏在桌面轻轻地哭。

此时谁也不会取笑，只会有少许的安慰和更多的陪伴。是啊，在这最后一天的最后一刻，我们似乎都长大啦。就连我班的淘气大王此时也显得十分安静，他倚在凳子上，凝望着四周，似乎要把这里的全部记忆都要留住。“檐外蛛丝网落花，也要留春住。”嗯！在他的眼里，我看出了一种淡淡的忧伤。男生们拢在一起，畅谈自己的未来。

当老师走进来，不知为什么有一种亲切的感觉。好像胜过自己的亲人，她冲我们一笑，是多么美丽。老师平常很少、甚至不穿裙子的。可是今天她却穿裙子了，老师看上去是那么年轻而又温柔善良。

“同学们，快坐好！有事情下课再说吧！我们还是要以考试为主！”老师说“发卷子做题。”我们并没有抱怨而是安心的做题，老师静静地坐在那里看着我们，眼眶里已经很明显湿润啦！老师深情地望着教室里的每个角落，每一个同学实在太让人留恋不舍！

上完了最后一节课，听完了最后一遍铃，站完了最后一班岗。分别变得透明了。老师站在门口，送走了同学们。此时没有华丽的千言万语，只有朴实的一句“老师，再见！”好似我们的情谊并没有结束，而是刚刚开始！

老师叫住了几位同学和我，“打扫、打扫教室吧”老师说。老师也帮了忙，干活时老师跟我说“仁义啊，上了中学就好好学习了，老师相信你，等你将来成功时就来看看我这个老太太吧！”老师的话看似一句玩笑，但又是多么温暖。此时我心头一揪，鼻头一酸，不禁潸然泪下！

此时，老师坐在教室的一隅里，留下了晶莹的泪水，注视着整个空荡荡的教室。夕阳西下，余辉透过了窗户射了进来，照在老师的身上，背影印在课桌上„„

在这分别的最后一刻，我不由得想到了一首赞美老师的诗句：慈祥的目光，传递无尽的爱，银发的风采，不欠人生的债，怀揣着众多的心愿，共编制同一个未来。一生几多桃李天下，用心灵的甘泉将祖国绿荫灌溉！

在这分别的最后一刻，老师的心底永远珍藏着一份永恒的爱，她们的真爱是天下不可替代！

最后一刻作文300字

当美丽的生命即将完结，你会有什样的心情？如果你还想象不出来的话，就仔细阅读一下这篇文章吧。让一片些难看的叶子有来述说它生命最后一刻的心情吧。

在一棵枝繁叶茂的大树上，有一片有些难看的叶子；它很自卑，因为它不如其他叶子好看。就着样，过了一个春天，又过了一过了一个夏天，直到金秋，开始落叶了，它回忆着自己孤独而寂寞的一生，一种失落感让它很难过，它没有朋友，也没有人关心它，也没有人注意到它的存在，甚至有人嘲笑他，讥笑它。

在一个阳光很特别的清晨，阳光的辉印照着它，它睁开惺忪的双眼，望着白云，太阳，和匆匆飞过的晓鸟，心头一阵苦涩；它想着自己即将离开着令它孤独的世界，有些忧伤。但这个世界有处处充满着生机。它清楚的知道，秋天的来临意味着什么。意味着生命要添上一个不完美的句号了。尽管不完美。突然，它有了一种飘飘然的感觉，它下一思到末日来了。它哭了哭的很伤心，很难过，它猛然看见了地上有一片黑色的夹着一丝透明的叶子，朝他笑，它很高兴，就跳起了舞蹈，那是世界上最美的一种舞蹈，“生命的舞蹈”风成了伴舞手，鸟儿唱了一首“生命的赞歌”它跳啊跳啊。终于和哪片叶子吻合在一起了。作文网www.t262.Com 它，叶子为生命添上了一个非常完美的句号。它，不再有遗憾了，不再有悲伤了。听了着个捶人泪下的故事，你可能觉得它太傻了，不，它是使生命的最后一刻美了起来，它用着一刻，为原本枯燥的一生不上了一个完美的句号！

最后一刻作文400字

这漫漫人生路，终有走完的一天，人们总是在生命的最后一刻才会觉悟：我曾经多次的摒弃了时间，现在我又应如何把握着生命的最后一刻呢？是的，这是一个值得人们深思的问题。

但你又会得到怎样的结果呢？

记得有位名叫黄志全的大连司机在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一刻，他做了三件事：

——把车缓缓地停在马路边，并用生命最后的余力拉下手动刹车闸；

——把车门打开，让乘客安全地下了车；

——将发动机熄火，确保车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸„„

他的实际宛如蓝天下耸立的丰碑，永远值得人们纪念。

在生命的最后一刻，我也许不会像他一样，还为别人着想，但我可能会像他一样，在生命的最后一刻，为人们做些什么，留下些什么。

如果我的一生是一位面朝黄土，背朝天的农民，在生命的最后一刻，我会把自己在农业方面所得的经验告诉人们，表明我没有白活一生。从来都没有认为自己是一个农民，就不能有所作为。

如果我的一生是一个与病魔战斗几十年的病人，在生命的最后一刻，我会鼓起勇气，面带笑容的对病友说：“病魔，并不可怕，可怕的是我们没有与它战斗的勇气，只要你有一颗对‘生’钟爱的心，那你总会战胜它。”

如果我的一生是事业人生，在我生命的最后一刻，我也许会放眼天空说：“我活了一生，奋斗了一生，从来都没有因任何事而停止奋斗过，如今我的人生将要终结，昔日那个阳光女孩不会再有了，只留下一份执着的精神。”

同样是在生命的最后一刻，但做的事是截然不同的。也许，我预知的未来与黄志全真实的事迹相比是很虚幻的，但同样都包含着一种用不过时的东西。

最后一刻作文1200字

这周是这学期的最后一周了，有些同学说真想放假，放假了就听不到班主任的唠叨。其实我也有这种想法。但一想没剩几天了，再坚持坚持。

上周日下午5点10分左右，下了一场暴雨加冰雹，风级达到11级。这是首次下这么大。我一想，下这么大，学校那边肯定要遭殃了。第二天一去学校，果然学校遭殃了。我也没想过我们班来清理学校的大道。到七点半左右，副班长金国范说穿最脏出去干活。当时的我什么也没想就把校服穿上就去了。

虽然我不想干累活，可我在学校里，不得不干。因为学校就等于是我家，我们有义务让家的每一处是干净清澈。又是因为我们即将离开学校，或多或少给学校留下一个美好的足迹。 这些活的确有些累，但我们心里快乐。虽然我们不愿干，可我们在离别之际留下一个美好的足迹。

周二正常上课，虽然前一天干重活，没有心情上课。可我们也没有办法，因为我们马上要实习了。

下午驾驶课快要结束时，马超说我们再留半年。我听到这句话有些有些疑惑，再留半年？不是七月份开始实习吗？怎么再留半年呢？

刘教练问马超为什么再留半年？马超说他也不太清楚。只是从班主任谈话中得到消息的。

当时我有些疑惑，过后没再想这件事。放学回家的路上，我跟池强说这件事。刚开始他没太听明白我说的意思。我解释后，他明白这件事的原因。

到周三第一节下课从班主任那证实，但班主任说不肯定是否留半年。我听到这话后，我跟池强说：“我说的没错吧！”

周三那一天，我跟汉族那一拨要有三科考试，韩语、班主任的职业指导和焊接。朝族是俩科班主任的职业指导和焊接。因为这几科是随堂考试。考这几科使我不知所措。因为我没有准备。也没有看相关的复习题。考完这些第二天还有考其它几科，我的头快要炸了。 昨天考的科目是法律、汽修和营销。前俩科考得令人满意，营销就不用说也知道，考砸了。因为没给正确答案，正因为是考试的前俩天给的考试复习题。没有那么多的时间去做一

张复习题，更可况背了。

今天是考试的最后一天了，今天考完剩下的俩科后，就可以轻轻松松的玩一个假期了。 考完试以后，班主任做总结。在总结的时候，说道实习的事。没想到这么快要面临着分开。咳，即使不想分开，那也没有办法，人总要分开。

下午来到班级，班级就那么几个人。在班级呆了几秒钟后就离开班级，去找体育刘老师，因为把班级的名单给刘老师送过去，但没找到(没去办公室) 。来回几次也是。最后，班级事情结束后，去找老师，最终还是那个结果。最后，和陈英杰去了办公室。给老师送到办公室。但是老师不在办公室。是韩语组李老师和计算机组杨乐老师在那。我把名单放到老师的桌子上，就出来了。

出来之后，跟上陈英杰去寝室帮他搬东西。可是进到寝室。看到寝室的女老师，看到那个老师就知道寝室是进不去的。

几分钟后，寝室的几位大侠们出来了。常涛去叫车，剩下几位正好在寝室门口等车。 车就来了一辆，因为我们下午学校门口不好拦出租车。打算再叫一辆车的，那个司机说不用了，我帮你们叫一辆。所以没有去拦车。

他们把行李整到出租车的后备箱里，整理完后，张林巧和陈英杰坐第一辆车先走了。然后是常涛和徐波坐的第二辆车走了。

就这样匆匆忙忙的分开，我心里有些恋恋不舍。

他们走后，我、池强还有李雄杰到了池强家的门口，在那聊了会天，然后进到池强家了。 在池强家里聊了去北京实习和朋友之间的点点滴滴。

池强出去洗的时候，我也出去了，池强小声跟我说几号单独见面之类的话。

到了回家的时间了，我跟他们说我要回家。可池强说留下来吃饭，我只好拒绝。池强一再说留下来吃饭，可我是一再拒绝。李雄杰也说留下来吃完饭再走。可我一再拒绝。

大概有20来分钟，我终于同意他的请求。池强跟他奶奶要了钱，打算在下面吃(指市里) 。 李雄杰进去后，池强跟我说留下来吃饭的原因，因为刚才小声说几号单面那件事。 我们到了周福记过桥米线馆去吃米线(二百货附近) 。进去坐好座位后，我们点35元的米线，我们点好后，我们等米在线桌。

我们快吃完的时候，池强说一年五班班主任来了。李雄杰说“在哪儿？”池强说“在窗户那边。”我往窗户那看了看，嘿，真是一年五班班主任嘞。李老师看到我们后，我敬了礼，李老师笑着跟我们说“你们接着吃吧。”

吃完后，我们出来了。出来之后，我回头看了看，李老师恰好往我们坐的那个位子看了看，看了没人就往外边瞅。那是我敬了礼。

出来之后的我们要去打字部，因为我需要打出一份班级网站登陆表，因为要给姜忠涛老师送去。

我们到了步行街那里，看了看五中对面的打字部是否还开着门。我们瞅了瞅，已经关门了。

快到白塔那里，我小声跟池强说：“29号几点。”池强说几点我没听清楚，我接着说“8点半？”池强点了点头。

到白塔那，李雄杰想一个人逛一逛。池强给他坐车的钱，然后，我和池强去公安局对面的打字部。

离博物馆还有二三十米的时候，池强跟我说：“刚才怎么那么大声，如果被李雄杰听到怎么办？”我刚才声音大嘛？我就问池强，池强说的确有点大。池强有些担心李雄杰听到那些话有什么想法。

我和池强想一个办法，怎样还能不让李雄杰知道？想了一会，想出了一个算不上特别好的办法。就是29号早上八点半上QQ 的办法。池强也认同这个办法。

到了打字部，打出了班级网站的登录表。然后，出来打字部到了金海岸浴池的道口，池强反复的说29号八点半。我说了好几遍知道了、知道了。说完后就分开了。

哎，七位朝族去北京以后，汉族等开学去青岛(其中也有我的朋友) ，我基本上就孤单的过这个假期了。等开学以后，我就插到计算机班了。到时候是怎样的情况，我也不清楚。 最后一刻作文300字

冬天的夕阳，不由地让人心头暖融融的，可我却无论如何都高兴不起来。毕竟，伴随在身边十几年的人，忽然逝去怎会不让人伤感呢？

就在公布期末考试成绩的那天，我心中好像有个疙瘩，令人有一种不祥的预感。果然，刚到学校，老师就告诉我说家里来了电话，说太爷爷出了事，我立马回到家里，坐车回到了乡下的老家，此时的太爷爷已经奄奄一息，连眼睛都没法睁开了，只能大口大口地喘气，此情此景，不得不使人潸然泪下，大家都出于本能地叫太爷爷睁开眼，看大家最后一眼，太爷爷果真努力地看了大家两眼，可他还是离我们远去了。

仔细回想一下，在那最后的一刻，姑婆哭得最为悲切。大家都在上前拉劝，可我没有，因为我知道，在这最后一刻，只有哭，才能释放出所有的思念；只有哭，才能才能帮助我们走出困境。这时的泪，并不是软弱的象征，而是我们唯一的、稳定的精神支柱！要知道，在这最后的一刻，所有的事物都是人生在世最真实、最可贵的！

想一想，人这一生，哪有比这最后的一刻更真实、最可贵呢？

最后一刻作文300字

今天是毕业的最后一天，也是我们领成绩的那一天！在离开母校的同时，我一定要看清楚校园的每一花一草，以及每一个角落。让它永远在我心中荡漾！

现在回忆起和同学们玩耍时的情景，就感到自豪！在和老师们交流学习经验时，我就感到难忘！这些回忆让我永生难忘！

考试前，我感到学习的负担，考试后，我感到无比的复杂：每当我想起即将要离开美丽的母校时，我就依依不舍；每当我想起即将要离开慈祥的老师时，我就依依惜别；每当我想起即将要离开天真活泼的同学们时，我就悲不自胜！毕业照将成为我们回忆，毕业赠言让我们永久保存。

现在，我想对老师说声感谢，感谢你多年以来的教育！对同学们说声感谢，感谢你多年以来的支持！对母校说声感谢，感谢你多年以来的照顾！回忆，我永远不会忘记，同学录，我将会永久保存！和同学们做同学是一份缘分，和老师做师生是一份希望，现在让我们点燃过去的记忆，让我们彼此记住对方，让我们拿着毕业赠言默默地朗读吧！

最后一刻作文500字

雨滴落，泪而下；心中苦，向谁诉；泪满面，无人知；心伤痛，没人怜；孤独风，寂寞雨，长相伴。

轻飔拂过，她站在风中，倾思。无情的雨打乱了她的思绪，却剪不断她的牵绊。曾经的无忧无虑，曾经的风花雪月和那些阳光下的笑声，伴着岁月的流逝，渐渐消失。越长大的她，每天都活在泪水的洗涤中，她，是何时变得如此的忧伤无助呢？

如今的任何一件事，任何一句话，几乎都能使她潸然泪下，她的世界，已经快被泪水淹没了，她也想停止，可是没有人能让她停下来，她需要别人的帮助。她有时会很害怕看到别人看她时的目光，那尖锐的眼光，使她感到畏惧，所以她一直都在逃避。

她没有朋友，只是孤零零的一个人，但至少还有寂寞和孤独陪着她，她说过；她是一个被上帝遗弃的孤儿，她说过；她是一个拥有翅膀却不能飞翔的天使，她曾经说过。

她努力地隐藏自己真实的这一面，却用一副相反的面具来面对别人，好让别人误以为自己不是悲伤的，而是快乐的。只有每当想哭的时候，就躲到无人的角落偷偷哭泣，她不敢出声，因为她怕被发现。

快乐，、幸福，到底是什么，她很想去理解，去体会，可是她就是没办法知道，她渴望别人能够告诉她，可是没有人会告诉她。

每一天，她都是在悲伤中度过，至少有一天，她会活在快乐和幸福中吧。也许那一天，就是她的结局。

走在落叶满地的街上，星光灿烂，秋意正浓，在如此蔚蓝的天空下，从她的眼中，滑落了一滴泪，它闪烁着光芒，滴落在这充满尘事的世界上，那是她流下的最后一滴泪，也是最珍贵的泪。从此，她不再是那个悲伤的天使了，因为她有了梦，她要为梦想起航，不再留在原地，不再为谁而流泪，因为在她心中，她不想做个失败的女孩，而要成为一个成功的天使。为了证明自己，她努力挥动翅膀，向有梦的地方飞翔。

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我的天空作文网站:http://www.t262.com | 作者:中国作文网网友 | 来源:中国作文网 观察天空作文200字

今天，语文老师带我们去看下雨时天空的变化。我们大家都聚精会神地望着天空。天空果然快要下雨了，显得阴沉沉的。乌云点满了整个天空，就像一匹匹黑色的骏马在空中奔跑。地面上也变得灰暗起来，连教室里都开起了灯。过了一会儿，只见一道光从眼前一闪过，随后就听见轰隆隆的雷声，把我们吓了一大跳。接着雨点向我们打来，雨中还带着烟雾，雨水打在房顶上当当作响，屋檐上的水不断地向下流，雾气弥漫着整个天空，树上的叶子也随着风雨纷纷地飘落下来。今天，我们体验了一次大暴雨。

暴雨过后，走廊上到处都是积水，操场上、教室门口到处是汪洋一片。同学们不约而同地出来扫水。

今天通过观察天空，让我想起了一句话：“天有不测风云。”是啊，大雨说来就来。但我相信，风雨过后一定会有彩虹的！

我的天空作文800字

身为90后，我很幸福。我像是一棵小芭蕉树，父母对我寄予厚望，我正迎着风沙，顶着烈日，冒着暴雨，勇敢坚强地蓬勃向上。

1996年我呱呱落地，从父母亲的笑声中，从我那意味深长的名字中，我知道我将在家庭里扮演重要角色，就像一段文字不可缺少的符号一样。接着，我渐渐成为亲朋好友喜爱的孩子，开始接受启蒙教育，接触了书，从幼儿类的图画书开始。作文网www.T262.coM 到了牙牙学语、蹒跚学步的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈的耐心指导。我学会叫“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”，能说简单的词语。学会走路，这一爬到走的过程，是摔出来的，从小就有一股好胜的劲，一定要走上一程，因此摔倒了就立刻爬起，摔疼了也不哭，又继续学习行走，日复一日，不知摔了多少回，鲜血流淌了多少，终于踉踉跄跄地走上“一程”。 进了幼儿园，无忧无虑地与小朋友们、老师玩耍，与小朋友说着无邪的天真的话语，搭着有趣的积木，荡着自由的秋千，沐浴着老师的关爱，享受着阳光的温暖。

时光转到了小学，一时感到了小小的转变，戴上了红领巾。深知已是少先队员，愿意接受少先队的号召，热爱祖国，认真学习，遵守纪律，专心听讲，做一名优秀的少先队员。我严格要求自己，在学习上努力拼搏，在实践中提升道德修养，在体育上强健体魄。在班级中为同学伸出援助之手：当同学正绞尽脑汁地思考问题时，给他稍稍点拨；当同学有疑问时，主动帮助他，不求回报；当同学生病时，到他家探望他，帮他辅导功课。在身边的小事中，时而向家人虚寒问暖，时而为家庭做些力所能及的事，为家人递上一杯热茶，为家人送上一件衣裳，为家人送上一句问候。我，希望能够从一点一滴中去学会关心他人，希望自己能够

像雷锋一样，为社会做出贡献，无论大还是小，都有求必应。

时光转瞬即逝，上了初中，我成为一名青年，我为自己确立了远大的人生目标，有了坚定的方向，有了为世界不断向前发展而努力的信念，并决心向着既定的目标不断奋斗、拼搏！我将勤奋学习、追求上进，不断掌握各种知识、技能，正确认知、判断、看待事物，学习各种经验！我一定努力做到“德才兼备，以德为先”，不断提升自己的品行修养，使自己成为“品德优良、团结友爱”的人！我要坚持锻炼，不怕艰难险阻、坎坷挫折，敢于经受考验，成长为“体魄强健、活泼开朗”的人！我要为人生而奋斗、攀登！我喜欢挑战，我要与时间赛跑，把握青春年华，珍惜时间，做有意义、有价值的事，为班级、学校添砖加瓦、增光添彩！

我，仅是一个平凡的90后，一个90后的代表，在这一片晴朗的天空下，我张开双臂，敞开心扉，迈出步伐，喊出口号，我要让世界知道：我是90后！此时，我是一只展翅飞翔的雏鹰，扇动着有力的翅膀，站在高山之巅，抖擞精神，即将“乘风破浪”！

母亲，请您相信，一只雏鹰的长成，不需要您太多的操心；祖国，请您相信，一个青年的长成，不需要您太多的担忧。我知道，我们的成长道路一定有太多的坎坷，但我们愿意接受所有的挫折，赛跑在跑道上，赛出我们的风格，跑出我们的精彩！

我憧憬，我的天空将明澈蔚蓝！

我的天空作文600字

抬头仰望，在我的上方，有一片属于我自己的天空。那是一片淡蓝色的天空，一片充满希望的天空，我一直认为这片天空会一直晴朗下去，直到有一天，朵朵乌云遮住了它„„ 从小学一年级开始，我就一直认真学习，只是那时候，并不知道学习的重要性，老师教，我就学，一直如此。可到了三年级的时候，我一下子对数学失去了兴趣，我上课时还是认真听讲，只是对它失去了那种求知的的欲望，碰上了不懂的题，就把它丢到一边，就这样，知识的空缺越积越多。那年考试，其他科目都可以，唯独数学，仅仅考了个及格。看到这个成绩，我整个人都傻掉了。走在回家的路上，心里像是堵了块石头，脚步也有种说不出的沉重。多奇怪啊！明明很短的路程，今天却感觉怎么也走不到头了；明明同学近在咫尺，却好像无论我怎么努力，都触不到他们；就连太阳也变得奇怪了，明明很耀眼，但我却丝毫感受不到它的温暖。那个下午，我就这样混混沌沌地过去了，我简直不知道，我是怎么到家的，是怎么把成绩单给父母的，更没有看清父母看到成绩单后的神情。

我已经忘记，当时父母是怎么教育我的，只记得，从那以后，我又带劲地学起了数学，又把成绩赶了上去。

不经历风雨，怎么能见到彩虹？短暂的阴雨天过后，依然是晴朗的天空。

我的天空也下过雨，只是在那之后，我选择了微笑，选择了用新的心情去迎接那新的明天。

“雨”，在印象中，雨后的空气总是会弥漫着一股混杂着泥土的芬芳的气息。雨中的一切，像是玩偶一样，在大自然中显得如此渺小，唯独是那棵草„„我的天空也下过雨。 初次接触作文，是二年级的那一次考试，依稀记得自己在考场上见到作文时，内心的欣喜。因为自己终于可以和哥哥姐姐一样写作文了！也许是上天认为我欠缺锻炼，三年级时，我被作文打败了。

那是一个秋天，风中却还夹杂着夏日的炎热。老师布置了一个作文题目《我的妈妈》。初涉作文，不管是谨慎也罢，不会写也好，我愣是没有写出一个字来。窗外的风嗖嗖的，还夹杂着一丝细雨，仿佛在嘲笑我的无能，内心再也没有了底线，泪水如同泉水一般喷涌而出，内心在下雨，心也变得潮湿，我像是一个败兵之将，毫无颜面可言。不禁想起了李清照的那句千古名句：“至今思项羽，不肯过江东。”

翌日，我交上了一张空白却沾满泪渍的稿纸，老师没有说些什么，只是颇为惋惜的看着

我，叹了口气。

也许是老师的眼神触动了我，我不再懒惰，坚持每天写一篇日记，将它交给老师批改，老师的眉毛由拧成一团逐渐舒展开来，此后我便乐此不彼的用自己手中的笔趣记录自己每天的心情。好像自己写的不是日记而是一颗又一颗的珍珠，尽管它有瑕疵，尽管它很孤单，尽管„„但那都不重要了，不是吗？

我的天空也下过雨，我的人生也有灰色，我的眼中也有悲伤。只是当我战胜雨水，战胜灰色，战胜悲伤之后，生活留给我的是美好，是一棵倔强的小草，是一颗坚强的心！

请记得，我的天空也下过雨，但是我挺过来了，庆幸的是，我没有放弃自己，而是选择了让阳光走进我的心灵，晒干我潮湿的，下过雨的心。

我的天空作文400字

“越长大越孤单，也不得不看梦想的翅膀被折断„„”我却不这么认为，随着年龄的加大，我们对梦想有了更多的认知，更多的努力，更多的奋斗。怎么会被折断呢？ 其实，翅膀会不会被折断是自己说的，是自己做的。

青春的风铃依旧流浪，小小的肩有着大大的梦想。多沉重的书包也压不垮我们对未来的期盼。步入中学，我们多了几分烦恼，几分压力，几分骄傲和羡慕。我们特别爱唉声叹气，我们也会几度愤世嫉俗。可是，始终青春年少的我们毫不退缩，直面挫折。什么嫉妒，什么极端的想法，都会被我们正确的丢掉！我们会用信念编织的花环，紧紧的戴在你、我、他的手上，我们会携手并进，我们会笑对成长，笑对梦想，笑对人生。只是有时，真正的情到悲伤处，我们也会一脸的惘然，一脸的苦闷，一脸的颓废。我们也会背对着背，仰望各自的天空，告诉自己：就让我们当一名不谙世俗的笨家伙，天马行空的喷漆整片苍穹吧。

我们一起玩闹，我们一起欢笑，我们一起流泪，我们一起加油。我们用这简简单单回忆阐释了多彩的梦想，我们的天空——多了一道纯白。

我们说好一起长大的约定，一起看梦想绽放，是那样的清晰，是那样的真心。

我们都是自己梦想的主宰，我们的思维支配着我们的行动，我们的意识成就了我们的成功。在我们梦想的天空中，是由我们自己做主的，用七种色彩交合去打造自己的梦想，哪怕这颜色不够绚丽，不够完美，但却是我们一手打造出来的。有我们的心血和泪水，有我们的执着和不懈，有我们的欢乐和笑颜„„

我的天空作文500字

每天在板凳上坐着，你会觉得就连坐也变成了煎熬。而再加上日复一日的重复着做一件事——学习。心跌进了郁闷的谷底。小心得了忧郁症。

而治疗的最好方法，当然就是找乐子。初夏之时，冬眠的蚊子都被饿醒了，他们仗着上课时间便无法无天。这样一来，遭罪受的就剩下一个无辜的我。无奈我又不能像鲁迅先生那样把全身包裹起来只拿一个鼻孔出气。这样做只会让老师把我请出教室，但这并非不是一个好办法。

有时运气好，还可以抓到一只走霉运的蚂蚁。为什么要说它走霉运呢？因为它即将成为我的玩物。轻轻地把蚂蚁引到笔的末端，游戏才真正开始。蚂蚁在笔直而又圆滑的笔筒上来回奔跑。想象自己听得懂它的语言。哈，它再说“妈妈呀，我快坚持不住了，这路怎么着么长呀？”你一定会疑惑，万一它掉下来怎么办呀？这呀只是开端，而高潮则正是它掉下来以后。

当蚂蚁早已筋疲力竭，最后不堪重负滑落下来。看见四周土地平旷，正心生欢喜时。一座座不同于平常的山从天而降。然而蚂蚁还是聪明的，它掉转身子向平地方向前进。可是天不如它愿，原以为掉头走就可以回家的它，现在却依然被困。它焦急的四处乱窜，可每当它满心欢喜，以为自己要走出来时，眼前便赫然地出现了一座手指做的山、它哪知道，从它爬上笔杆的那刻起，他就背负起一个神圣的使命——我是主人的玩物，我的任务就是打发主人

【转载】鲁教版初中语文作文教学计划（分册）

[ 2012-4-12 15:21:00 | By: 实验中学景莉 ]

推荐

六年级上册作文教学计划

一、教学目的：

1、激发学生的习作兴趣，提高学生的习作能力。

2、学习优秀习作的写作方法。

3、运用所学的习作方法更好的完成习作。

4、通过讲评习作提高学生的鉴赏能力和修改习作的能力。

二、训练方式：

阅读欣赏——习作——评改三段式训练。

三、训练内容：

本着既引起学生的兴趣，学会欣赏美文，又让学生学到习作方法，提高综合习作能力的目的，本学期共安排15次习作内容：

第一周 泥塑世界

第二周 记一次活动

第三周 听音想象作文

第四周 评改赏析作文

第五周 给----的惊喜

第六周 评改赏析作文

第七周 跳皮筋

第八周 续编故事

第九周 评改赏析作文

第十周 我想有个星期八

第十一周 评改赏析作文

第十二周 绕口令

第十三周 雪中的世界

第十四周 评改赏析作文

第十五周 考试

第十六周 总结发奖

根据天气等情况可做调整。

一、教材分析

本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材在“积累和运用”中安排的8次习作训练，有记实作文、想像作文、有缩写和写读后感、观后感，还安排了一次不作任何要求的自由习作。

本册安排的两次“实践活动”，分别是办小报和搜集、书写春联。语文实践活动要充分体现学生的自主性，要让学生自己制定计划，自己找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。

二、学情分析

六年级共有四个班，一班、二班、四班学生作文基础一般，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强

这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。三班学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。

三、教学要求

要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。

四、教学措施

1、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。

2、作文教学时要突出重点训练项目的训练，

3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。

4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。

5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。

五、课时安排

周次内容

1 《桂林山水》排比句式仿写

2 积累运用一：看图写作

3 帮妈妈做件事，观察妈妈的动作神情

4 听读作文

5 国庆放假

6 积累运用二：关心你的人

7 填写我国资源状况表格

8 积累运用三：“20年后的„„”

9 长征赞歌

10 积累运用四：观后感

11 期中考试

12 写出《游子吟》所描写的情景

13 积累运用五：童年往事

14 写一篇导游解说词

15 积累运用六：“我发现了„„”

16 你想对凡卡说什么

17 积累运用七：缩写《小抄写员》

18 积累运用八：自由作文

单元 作文题目训练目标主要措施

1 我的课余生活 1、能围绕中心，有详有略的介绍自己的课余生活。 1、作文教学中要求学生联系实际，启发学生热爱生活，细心观察生活。帮助学生从生活中提取写作素材，选取有代表性的材料进行作文。

2、文教学中渗透德育，比如在《爱惜粮食》中要求学生体会粮食来之不易，要十分爱惜。

3、培养学生自己多次修改作文的习惯，并能两个人互相修改作文，从修改作文中学会作文。

4、增强学生在习作过程中“自我反馈”、“自我调控”、“自我修正”意识。

2 好—— 1、能用先概括后举例的方法写一个人，写出人物的优秀品质。

3 把作文改具体 1、懂得怎样把作文改具体，写人物时能具体地写出人物的语言、动作和神态。

4 纸团疑云 1、学会根据提供的材料，确定中心，展开合理的想像，续写文章。

5 烧不坏的手帕 1、学会记一次实验，能有顺序地把实验经过和自己的心情变化具体地写下来。

6 爱我，我爱 1、能通过具体事例写出人与人之间的真情，会用语言、神态、心理活动等描写方法来表达中心思想。

7 写感谢信 1、初步学会写感谢信。

总体目标：

（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

（3）能修改有明显错误的句子。

（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

具体内容与要求：

第一单元：

第一周

写作内容：描写寒假内的一个场面

目的要求：选择寒假内自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。

导评要点：抓住特点写出感受

第二周

写作内容：植树后的山岭

目的要求：认真阅读《春天染绿我们双脚》这谝课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。

导评要点：引导想象

第三周

写作内容：描写一种自然现象

目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。

导评要点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

第二单元

第四周

写作内容：学写人物的心理活动

目的要求：你做错了一件事，老师或家长批评了你，你当时的心情可能是懊悔又惭愧，也许还有些不服气。请把这种心情写下来。

导评要点：写出真情实感。

第五周

写作内容：写一个你认识的同龄人

目的要求：选择一个自己认识的同龄人，如同学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。

导评要点：抓住特点, 通过细节反映文章的中心。

第三单元：

第六周

写作内容：围绕中心句写话

目的要求：请仔细观赏《广玉兰》的插图。当你陶醉其中时，一定也会被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。请以“盛开的玉兰花，引来了一群勤劳的小蜜蜂”为中心句，展开合理的想像，具体描写这些可爱的小生灵。

导评要点：展开想象

第七周

写作内容：珍稀动物——扬子鳄

目的要求：查阅资料，或请教老师，再参考所提供的读书卡片，写一篇题为《珍稀动物——扬子鳄》的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。

导评要点：外形和动作特点写具体, 多向构思，融入思想感情。

第四单元：

第八周

写作内容：每逢佳节倍思亲

目的要求：钱学森与爱国人士在美国时，一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”，1949年报中秋之夜，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森，你会怎样说？ 导评要点：真实、有感情。

第九周

写作内容：看图作文

目的要求：认真观察多幅图，根据画面结合自己的生活体验，展开合理想象，把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯，有血有肉。

导评要点：仔细观察，合理想象。

第五单元：

第十一周

写作内容：学会用事实说话

目的要求：请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话，联系自己的实际，用具体事例写一段话，注意把话写清楚。

导评要点：真实、有说服力。

第十二周

写作内容：对家乡的环保工作提建议

目的要求：调查家乡的环保情况，并适当记录，对家乡的环保工作提提建议。

导评要点：建议可行

第十三周

写作内容：我身边的小能人

目的要求：根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。

导评要点：实事求是

第六单元：

第十四周

写作内容：对话描写

目的要求：一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。 导评要点：对话要能写出各人的性格特点。

第十五周

写作内容：学习修改习作

目的要求：根据老师的批语，修改《拔河》这篇习作，然后誊写在自己的习作本上。 导

评要点：弄懂批语意思。

第七单元：

第十六周

写作内容：描写人物动作

目的要求：郑和第一次出使西洋，在远航途中历尽艰难。想象一下，面对呼啸的狂风，咆哮的海水，郑和是怎样镇定自若地指挥的，其他船员又是怎样做的，想好后把这些内容写下来。 导评要点：发挥想象

第十七周

写作内容：给奶奶送阳光

目的要求：将儿童诗《给奶奶送阳光》改写成记叙文。改写时，要牢牢把握原诗的主要意思和人物，还要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写具体。

导评要点：把握原诗的主要内容和人物个性。

一、本学期作文教学目标：

1、能用学过的部分词语造，能理顺次序错乱的句子。

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3、能修改错误明显的句子。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。如：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

5、从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

6、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。懂得写作是为了自我表达和与人交流。

7、学写读书笔记和常见应用文。40分钟能完成不少于400字的习作。

二、具体安排：

篇次 训练内容及题目训练要求及方法说明 与阅读教学的联系

1 以《漫画寒假生活》为习作 把同学们谈论寒假生活的有关内容搜集一下，写一篇《漫画寒假生活》。例文：《漫画寒假生活》

2 把古诗《村居》改写成记叙文根据古诗《村居》的内容，想象诗人高鼎眼前的美景，透过诗句，揣摩作者的思想感情，然后根据自己的生活体验，把这首诗改写成记叙文。 4、村居

例文《宿新市徐公店》

3 观察多幅图作文根据图画展开合理想象，先把图上的故事说给同学们听，然后写下来。适当进行心理活动的描写。 10、莫泊桑拜师

4 我写我 以“我写我”为题，写一写自己，爱写什么就写什么，爱怎么写就怎么写。也可以另出题目。 13、早

5 介绍家乡的一种产品 选择家乡的一种产品，先介绍它的外部特征，再写出它的价值或用途等，题目自己定。写前要注意观察、询问，注意查阅和搜集资料。 17、碧螺春 例文《银杏》

6 写一篇参观、游览记 参观一个地方后，根据自己的感受确定中心并围绕这个中心选择材料，然后写下来。要围绕中心，突出重点，按顺序写。 19、秦兵马俑

例文《龟山汉墓参观记》

7 话别——写给××× 以《话别——写给×××》为题写一篇作文，写出六年来小学生活那难忘的一幕幕，作为留给母校的纪念。可以给老师，也可以写给同学，还可以写给母

校的其他人。 25、明天，我们毕业

学生从二年级升入三年级，不宜马上写命题作文，因为二年级学生才学会写句子和句群，而从写句到写篇中间还有一个关键的环节——写段。因此，对三年级学生加强段的写作训练是非常必要的。

怎样进行“段”的写作训练呢？

一、读写结合，学习写段

阅读是写作的基础。要提高学生的写段能力，必须从读懂一段话入手。在阅读教学中，教师可根据“写段”训练的目标，精选一些带有典型构段方式的段落，引导学生弄清一个段共有几句话，每句讲什么，再看看句与段之间的关系，分清段的层次，概括出段意，最后总结出构段的一般规律，让学生认识其构段方式，进而把这种构段知识迁移到段的写作训练中，从而培养学生连句成段的能力。

如第六册《翠鸟》一文的第三段，第一句话总写“翠鸟的颜色非常鲜艳”，第二、三、四句分别具体写翠鸟头上、背上和腹部的羽毛颜色怎样鲜艳。教学这类段落时，教师可引导学生先找出哪一句话是总起句，主要讲什么，接着启发他们弄明白哪几句话是分述，是从哪几个方面对总起句作具体说明的。最后总结出构段方式——总起分述，并指导学生用“总起分述”的形式进行写段训练：

l ．写有关课外活动的一段话。出示总起句“XX 游戏真好玩”和“体育活动的内容真丰富”，请学生选其中一句作开头，然后围绕这个句子写一段话。

2．写一件玩具。先用一句话总写这件玩具的特点（如精致、可爱、有趣等），再从玩具的颜色、形状、玩法等方面把总起句写具体。

3．写一个人物。先总写人物的特点（如粗心、胆小、爱科学、勤奋好学、天真活泼、淘气顽皮等），再通过两件或两件以上的事把人物的特点写具体。

4．写新开的商店。先写出这家新开商店给人的总印象（如漂亮、生意红火、服务周到、价廉物美等），再分几个部分把总起句写具体。

还可以用总起分述的构段方式写某种小动物的外形、习性，写某处的景物„„

三年级课本中，除了总起分述外，构段的方式还有：按事情发展顺序、按时间顺序、按方位顺序、并列、因果等。教师应及时抓住各种典范段落进行写段训练。学了第五册《家乡的秋白梨》的第二段，可指导学生按时间顺序写某公园或自己的校园不同季节的美景；学了《小虫和大船》的第三段，可让学生按事情发展顺序写一件家务事或自己看见、听到的引人注意的事；学了《三味书屋》的第二段，可让学生按方位顺序写“自己的小天地”或“队室的一角”。学了第六册《黄山奇石》的第三段，可让学生用并列形式写“我最爱去的一个地方”，选二至三处景物写一段话，注意几个内容之间用恰当的过渡句自然地连接起来。 通过读写结合的训练，能使学生有效地掌握几种常见的构段方式，并能不断地提高写段的能力。

二、整理乱句成段

从课文中或课外读物中选一些典范段落，把它的句序打乱排列，请学生按一定的顺序重新排列成一段连贯的话，然后请学生说说重排的依据。

三、填补词句，训练写段

教师可自编一段话，有意去掉一些词句，让学生根据前后意思，发挥想象，填上恰当的词句。如：“今天下午，我们在操场上举行跳绳比赛。开始，我跳得很快，（ ）。跳着跳着，（ ）。这时，同学们在一旁不断地喊：‘加油！加油！’（ ）。我坚持到最后，终于（ ）。”

四、提供词语写段

教师出示主导词语，让学生根据这些词语展开合理的想象，按一定的顺序写，写一段有

具体内容的话。如：“随手、不小心、赶快、难为情、为情、称赞、滑倒、扶起、知错就改”。

五、组织活动写段

1．组织学生在课外活动或班队活动课时做“老鹰捉小鸡”之类的游戏或语文游戏，引导他们仔细观察，按事情发展顺序或总分式写一段话；也可在手工课上指导学生做小制作，然后能做小制作为素材，指导学生写小制作的形状或制作过程。

2．先写段后活动。

（1）请全班学生按从上到下或从下到上的顺序，各自写班里一位同学的外貌，写完后请一位学生念所写的话，叫大家猜他（她）是谁。

（2）按从外到内的顺序写学生各自的铅笔盒，然后把各位学生写的话（不署名）放在一个盒子里，请一位学生上讲台抽出其中一段来看，看后到学生桌上寻找与所写内容相符的铅笔盒，找到后，让主人举起盒子，让寻找的学生读所写的话，看两者是否一致。

（3）每位学生按不同的段式各写一段话，再互相交流，指出各是什么段式。

六、根据提示续写段落

用下面的话开头，各写一段话：“做值日生的时候，小红不小心碰翻了放在椅子上的一盆水„„”“叮铃铃，预备铃响了。同学们赶快在座位上坐好，等老师来上课。老师到了教室门口„„”

七、假设情况写段

如以《假如我是XX 》为题，请学生写一段话。学生们定会兴趣盎然，个个奋笔疾书。有的写“假如我是老师”，有的写“假如我是宇航员”，有的写“假如我是孙悟空”，内容丰富多彩。

写段的方法多种多样，但目的只有一个，就是练好写段的基本功，为写好完整的篇章打下良好的基础。

七年级上学期作文计划

一、写作目标：

七年级的写作要求：

1. 写作时考虑不同的目的和对象。

2. 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3. 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

4. 根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

5. 写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6. 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

7. 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

8. 养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

9. 能正确使用常用的标点符号。10. 作文每学年不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

本学期我们训练的目标是：

第一，作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。

第二，要培养写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同

龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。课本上的课文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。认真对待大作文与课外练笔。四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。五是注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。

第三，要培养联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”

第四，要写出自己的独特的感受，不断创新。1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重要。”可见创造才能的重要性。作文必须创新，要写出自己独特的心灵感受，写出与众不同的东西来。

下面就本学期的作文训练作一个全面的安排。

二、作文训练及计划

作文训练题目的拟定主要是根据七年级学生的年龄特点，认知水平，兴趣特点，情感态度，以及教材中阅读课文编排的体例，综合性学习活动安排的体例进行设计，着重在写作思路和基本手法上对学生进行指导和要求。

1、这就是我

在全面、正确认识自己的基础上，向新同学介绍自己。要抓住自己与众不同的主要外貌特征，性格特征，兴趣爱好等，用第一人称的形式，将自己的自画像描绘出来，尽可能做到文笔生动活泼。

2、那一次，我战胜了困难

要交代清楚具体的时间、地点、人物和遇到困难的背景。“我”是怎样通过自己的努力战胜了困难的。要将战胜困难的经历记叙完整，而且重点突出，重在战胜过程，也要写出战胜困难后的感受。

3、我最喜爱的一句名言/我的座右铭

什么时间，我在什么情况下，“我”喜欢上了那一句名言。那句名言的内容，我当时是怎样理解它的，它给了我怎样的精神启迪或鼓舞力量，怎样激励我树立信心或战胜困难。要把自己喜欢这句名言的原因写详细。

4、生活处处有语文

在语文活动的引导下，学生们将关注的目光触及到生活中的语言现象，从中有所发现，有所感悟，明白了语文离不开生活，生活中处处有语文的道理。可以从不同角度写两三个例子，扣住“处处”。

5、我有一个朋友

这一个朋友可以是动物、植物，也可以是无生命的物品。一花一草，一猫一狗，一笔一琴，皆可成为你的知心朋友。要把和这位朋友相识、相处、相知、心心相印、情意相通的过程写出来。要写出朋友间的心灵上的默契和交流。

6、走过四季

在最近的一年四季的生活和学习体验中，春、夏、秋、冬四个季节分别在你的心中、经历中留下了怎样的印记。不要泛泛地写春、夏、秋、冬之景，要写出你自己独特的印象和感受。

7、话题“月球”

这篇作文是在综合性学习活动“探索月球奥秘”以后，对月球有了很丰富的感性的认识，可以上下勾连、左右拓展，从一个角度写月球。可以引导学生展开思路作拟题交流，拓展写作思路。可写历史，可放飞想象未来。主题要明确集中。

8、我的科学梦

十三、四岁的少年，爱好各不相同，有的喜欢机械，有的热衷建筑构图，有的喜欢电子技术，也有的喜爱昆虫植物，还有的喜欢抽象的数学，„„你喜欢什么？你是怎样为自己的科学梦展开活动的，有哪些收获？

9、我爱我家

先介绍家的构成，家庭成员的简单情况，个性特点。然后将家的可爱之处写出来，重点要突出一家人和睦相处、互敬互爱的亲情氛围。

10、老照片的故事

这里面的故事最好是能打动人的故事。这老照片可以是父母亲乃至祖父母的，通过父母的讲述，你了解了这老照片的来历，忆及到家中过去的生活情况，写出你听到讲述后的感受。

这老照片也可以是你自己小时候的，你由此回忆到自己童年时代的种种淘气、快乐、有趣、难忘的往事，忍俊不住的将他们一一叙述出来。

11、假如我是

这个半命题作文是为了锻炼学生的想象和联想能力，可指导学生先将题目补充完整，然后从不同角度大胆地合理地展开想象，如可填：一名作家，魔法师，一只火炬，孙悟空，圣诞老人，地球上最后一滴水等。

12、假如风有颜色

假如风有了颜色，那么春夏秋冬四季的风都有了的自己的颜色：绿色的风，红色的风，黄色的风，蓝色的风，金色的风，„„世界一定会被点缀得多姿多彩。

三、本学期练笔推荐：

1选择《童趣》中你喜欢的场景，融入自己的感受，创造性改写。如：“观蚊成鹤”，可改成“我真的看见了一群白鹤——”。

2借鉴《在山的那边》的象征手法，另外选择意象，仿写一首诗。如在河的那边，是岸吗？

3 借鉴《走一步，再走一步》、《生命 生命》、《紫藤萝瀑布》，选择自己生活的一次经历，观察一种生命，用以小见大的手法抒写自己的人生感悟。

4 借鉴《行道树》一文象征手法，抒发自己的人生理想。例如，假如我是一棵树，我要生长在——

5 读《论语十则》《我的信念》，可选其中某一句话谈谈感想，形式自由。

6 加入自己的想象，创造，将《钱塘湖春行》、《天净纱秋思》扩写成一篇小散文，要求恰当使用多种修辞手法，从各种角度入手，融入情感。

7 介绍自己喜欢的一种动物，借鉴《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写作。

8 以“我和月球”为话题进行想象作文。

9 学习《风筝》后，给——的一封信，表达对家人的歉意、感谢。

七年级下学期作文计划

一、大作文训练选题

1、快乐的成长

这是青少年在成长中最主要的感受。可以把自己知识丰富了，成绩进步了，长大懂事了，„„在其中体会到的快乐写出来。是在快乐中长大了。

2、成长中也有烦恼

青少年的成长都不是一帆风顺的，成长中也会有曲折，有烦恼，把你真实的烦恼写出来，和老师一起消除掉烦恼。

3、我心中的黄河

黄河是中华民族的摇篮，黄河流域是中华民族的发祥地。在你的心里，黄河是怎样的？可以写远古时期的黄河，也可以写现实中的黄河（要和远古时美丽如画的黄河形成对比），也可以写未来的黄河或梦想中的黄河。

4、我所崇敬的一位名人

在学习了“杰出人物”这一个单元以后，教师适当拓展延伸其他有杰出贡献的伟人、名人、科学家、艺术家如毛泽东、刘翔、爱因斯坦、诺贝尔等人的主要事迹，然后让学生课外自主阅读名人传记。

在此基础上，让学生写作这篇作文，介绍自己所崇敬的名人的主要事迹，表达自己的崇敬之情。

5、我的一位

这个半命题作文要求学生写一位自己最熟悉的老师或同学，可以通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等多方面描写，刻画出人物独特的个性来。可以选几件具体事例，也可以描绘几个生活或学习片段。

6、在音乐的世界里

绝大部分学生都有欣赏音乐的体验和感受，有的喜欢听或者唱流行歌曲，有的喜欢听轻音乐，还有的喜欢弹奏电子琴、钢琴，还有的喜欢吹弹其他乐器，如口琴、笛子、二胡、箫等。你在体验音乐的过程中，对哪一首或几首乐曲感受最深？请把你在音乐世界中的感受写出来。要注意音乐的歌词、旋律、音色等方面表现出来的音乐形象和情感。

7、我的爱好

每个人都有自己的兴趣和爱好，你的爱好是什么？你是怎样产生这个爱好的？最初动机怎样？这一爱好给你带来了怎样的生活和学习状况？这个爱好对你的成长有怎样的影响？这是本文在写作上的基本思路。如果有几个爱好，还可以拟几个小标题逐一来写。

8、我的探险计划

学了“探险”的这个单元的内容，认识到了探险的意义和价值，往往会激发我们的探险豪情。结合你自己的兴趣爱好和求知欲望，你打算今后在哪些领域作探险，探险的目的分别是什么？采用怎样切实可行的方式完成你的计划？要做到条理清晰，逻辑性强。

9、 ，人类的朋友

这个半命题作文的横线上可以填马、骆驼、牛、狗、羊、猴、„„大自然中很多的动物或植物，都以作为人类的朋友的身份出现。要写出这一种动物或植物与人类的亲密的、合作的、和谐的、朋友式的关系。

10、我和（某一种动物）

题中横线上可以填自己所熟悉的或关系较为密切的一种动物，要写出自己和这种动物怎样相识、相处的经历和自己的感受。

二、小练笔选题

1 学习《伤仲永》以后，写童话“假如丑小鸭当年没有离开养鸭场”，思考成长、成材与环境、后天努力的关系。

2 学习《最后一课》之后，在充分理解小弗郎士的性格和心理变化，结合自己的体验，做合理推测，续写片段“散学以后”。

3局部模仿第三单元的细腻生动的人物肖像描写，写“同学小像”。

4学习《孙权劝学》以后，结合《伤仲永》的内容，写想象作文“吕蒙巧遇方仲永”，用生动的语言、神态描写来突出后天努力对于成材的重要性。

5选择一段发散性的舞蹈作品，让学生欣赏后描绘出来。要求借鉴《安塞腰鼓》等文章。 6仿照《在沙漠中心》一文的心理描写，描写一段自己在受到批评或表扬后的心理活动。

7 假设某生存夏令营将进行招聘营员活动，你要参加，请写一份申请书，表明此次参加活动的目的、意义以及自己平时在这方面的努力。

8 假如你是第三只猫，请描写自己被冤枉后的心理活动。

9对话：家养的马和野生马的对话 斑羚飞渡前老一代斑羚与年轻一代斑羚的对话

三、自由作文选题

1、话题“距离”

印度诗人泰戈尔在诗中说：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你。”的确，真正的距离并不在于路程的长短。心与心的靠近，天涯也咫尺；反之，咫尺也天涯。关于距离，你是否有过思考？是否有过感悟？抒写出你的心灵感受。

2、我的一位初中老师

进入初中一年的学习，你对哪一位老师印象最深，感受最真切，这位老师给你的影响最大。从你的几位初中老师里选取一位，从不同角度、用不同手法刻画这个老师的形象，记叙这个老师的事迹。内容要真实，记叙要生动。

3、我渴望

一般说来人的渴望可能有两种：一种是自己最缺少的，另一种是自己理想中所追求的。人生渴望的东西可能很多，要首先让学生明白哪些渴望对于人生是有意义的。可以先指导学生进行拟题交流，让学生明白选材的方向。

4、必须跨过这道坎

首先引导学生审好题目，“这道坎”一般比喻的是生活或学习中遇到的困难或挫折。这道坎不容易跨过，但是，“我”有充分的自信，有顽强的毅力，“我”在鼓励自己：必须要跨过这道坎。要把怎样跨过的过程细致生动地叙写出来，点明自己跨过坎以后的感受。

5、诗意地生活

怎样诗意地去享受生活，怎样在平凡无奇的生活中品味到诗意的感受。你的身边，家人，亲人，朋友，邻居，同学，老师等，你发现他（她）正在诗意地生活着——以你心中的充满诗意的标准，可以把此充满诗意地叙写出来。

6、话题：和谐

现在举国上下都在创建和谐社会，你以为和谐社会应当是什么样子的？在你所居住的小区，街道，村庄，以及你所在的班级，小组，有体现出人与人之间和谐的关系的故事或场景，把他们细致地描绘出来。

八年级上学期作文计划

一、总体思路

结合新课标对7-9年级写作的要求，我拟定八年级上学期的作文主要训练文体为记叙文和说明文；主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。

二、教学目标

1在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。

2. 创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。

3、重点训练记叙文的写作，写好6篇记叙文，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

三、教学重点

1主题； 2. 构思； 3. 选材剪材； 4. 表达方式； 5. 记叙顺序；6. 语言表达；

四、教学设想

1. 、端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。

2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写

3 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。

4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。

5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。

6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。

7、 加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。

8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。

第一选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

第二把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。

第三鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。

五、单元作文计划及解说

【第一单元】本单元的主题是“战争与和平”，意在提高学生对战争的认识，培养学生热爱和平，珍惜和平机会、珍爱和平生活的情感和社会责任感。

大作文：祖国在我心中

训练重点：学了本单元的几篇文章之后，爱国主义情怀和民族自尊心已经在你心中流淌。请你赞美祖国，家乡。

参考题目：（1）家乡的（ ） （2）在迎接奥运会的日子里

小练笔1：建议学生对《芦花荡》中人物的描写进行品析，写一个真实的小人物，力求用外貌描写、语言描写、动作描写凸现人物性格。

小练笔2：建议学生搜集整理一些有关抗日战争的素材，尤其是南京大屠杀事件，写一写读后感，谈谈自己对战争的认识。

【第二单元】本单元的主题是“爱”，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。目的是让学生在课文中感受到这种博大的情怀，从而陶冶情操。

大作文：爱在人间

训练重点：爱是人类永恒的话题，请围绕在你自己身边的事情，以“爱”为话题，讲述爱的故事

训练要求：1要选择震撼你心灵、给你留下深刻印象的细节来写；2在叙事中要倾注真情实感；3要着重选择自己亲身经历的事情来写，如自己与亲戚、同学之间的生活经历。 参考题目：（1）妈妈（ ），我想对你说（2）爱动心弦 （3）爱是„„

小练笔1：以父亲的视角改写李森详的《台阶》，通过对课文的改写，学会作者描摹人物的方法、叙事的技巧，感受人物心情。

小练笔2：《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动。

小练笔3：《老王》一课的练习中要求改写老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。

【第三单元】第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。

大作文：自然奥秘大自然广袤无垠，有着许多的奥秘，也养育着各种生灵。大自然是人类最好的老师，人类从自然中学到的是不胜枚举的。那么你有何感受呢？大自然给过你怎样的启示？以“大自然是最好的老师”为题进行写作。

训练重点：引导学生结合广阔的大自然的神奇和奥秘，认识、理解大自然，培养学生的探索精神

小练笔：中国文化博大精深, 可以说我们每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只不过是一个例子, 仔细观察你会发现好些小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想, 说一说, 我们生活中哪些器物能反射出传统文化的影子, 折射出中国人民的智慧。提示: 尺牍、纸扇、陶器、茶具、漆盒、根雕、木雕、竹雕、瓷雕、篆刻、石绘、匾、佛像、塑像、国画、盆景、刺绣、剪纸、景泰蓝、唐三彩等等。选一你感兴趣的器物, 学习《说屏》《桥之美》中灵活多变的写法, 介绍其中蕴含的传统文化内涵。

【第四单元】第四单元所编选的课文，前四篇是科普文，也是事理说明文。它们都是按照逻辑顺序来写，说明事理层次分明，步步深入。本单元的阅读教学注重培养学生筛选信息的能力；在“综合性学习”中，注重培养学生利用搜集、运用资料来阐明自己观点的能力。 大作文：利用收集的资料写专题论文“中国传统节日”为话题

小练笔：运用资料阐述观点“我看克隆”；想象喜欢的未来生活环境

【第五单元】本单元的课文，有的反映了我国古代人们对美好生活的向往，有的谈到知识分子处世立身的态度，有的表达了忧国忧民的思想感情，有的赞美了古代艺术家的聪明才智。 大作文题目：莲文化的魅力

要求：用简单的笔墨说明连花，重点探究莲文化的魅力；在说明技巧上有所突破。

小练笔：对于一首词，你也许有着独特的见解，也许有着与众不同的感受和体验，也许是词中某一个句子深深地打动你，也许引起了你的感慨和回忆„„请抓住这个心灵片断吧，选择一首宋词，可以从表现手法、从布局谋篇，也可以从一字一词，谈谈你的体会和感受。

【第六单元】这个单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。与自然融为一体是这些文人学士的共同追求，他们用心灵观察体会万物的美，山水本是无情物，因他们融入了自己的细腻情思，山水便有了性情，自然有了生命。

大作文题目：阅读 提示学生：我们可以阅读春夏秋冬，可以阅读黎明、黄昏；我们可以阅读如梦的岁月，壮丽的人生；我们还可以阅读历史，阅读现实。

小练笔1：湖光山色——写一篇游记。你一定游览过家乡的小桥流水、祖国的名山大川，你何不拿起手中的笔，记下你游览时的感受。

小练笔2：介绍自己喜爱的某个城市或景区，或如果你是导游，为某个风景区写一篇导游词。 推荐写作：

1 吐露自己的心声，将自己的喜怒哀乐化为文字，记录下来，这是一种寄托，也是一种希望。以“一则真实的日记”为题进行写作，在这其中，你的心灵是自由的。

2 在我们的生活中会经历种种事，它让你感动，也让你流泪，它让你微笑，也让你痛苦，有的可能只是一个瞬间，却能震撼你的心灵。记录下自己所经历过的某一件让你印象深刻的事，学会在记叙中穿插抒情、议论，题目自拟。

八年级下学期作文计划

一、总体思路

八下是初中三年承前启后的重要阶段。从文体方面来说，七年级注重记叙文写作的训练，八年级则注重说明文写作训练，九年级则要注重议论文写作。从表达方面来看，七年级注重表达完整、生动、具体的训练，八年级注重表达准确、严密、简洁的训练，九年级注重表达新颖、深刻、巧妙的训练。从命题方式看，七年级注重命题作文的训练，八年级注重话题作文的训练，九年级注重材料作文的训练。在训练过程中，应坚持小作文以改写或围绕课文训练文体写作为主，大作文以抓好主题进行构思表达训练。

就八年级下的学情而言，学生已经比较熟练地掌握了记叙文的写作技巧，初步了解了说明文的写作技巧，为了拓展学生的写作思路并提高应试能力。本学期的作文，我计划将训练写作说明文，注重单元主题作文写作的指导为主。

二、教学设想：

1．献给母亲的歌 2．寻觅春天的踪迹 3．古诗苑漫步 4．科海泛舟 5．到民间采风去 6．背起行囊走四方

每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。

作文教学贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，大作文与小作文（周记）紧密结合，多写随笔和读书笔记。改作文尝试互批共批，以改促写，有效提高学生的作文水平。

三、单元作文计划及解说

【第一单元】本单元的课文，以写人记事为主，讲述的都是作者一段难忘的人生历程，让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。这些文章之所以有如此强的魅力，在于作者捕捉了这些人物最富有表现力的细节材料来书写情感。因此，要引导学生意识到选材在作文中举足轻重的作用，分析并指导学生：日常写作时选择材料有哪些误区？怎样围绕中心处理选定的材料。本单元的“综合性学习”是“献给母亲的歌”，这一主题与阅读教学有一定联系，又具有体验性的特点。

作文预设：话题作文，同学们，生活是多姿多彩的，充满激情的，我们应该成为一个感情丰富，善于发现美，创造美的人。每当我听到《妈妈的吻》这首歌时，我就会想起儿时的点点滴滴，心里就很有创作的冲动。今天，就让我们一起来体会这首美妙的歌曲，捕捉与母亲相处最心动的一刻，用最优美、最诚挚的笔触将它记录下来。请以“妈妈，您听我说”为题和以“母爱”为话题进行作文。

【第二单元】本单元所选的是散文诗，都是作者由寻常事物激起的心灵之声。散文诗的语言比较优美，含有哲理，内蕴丰富，教学时要注重引导学生学习课文的语言。同时，本单元的综合性学习是“寻找春天的踪迹”，学生学习本单元的时间也是春天，所以本单元的写作可以结合综合性学习开展。

作文预设：以“我心目中的春”或“或在这个不寻常的春天里”，一方面引导学生多观察生活，另一方面此次作文对学生的语言能力略有提高，需要写景，尤其是第一个题目，描绘大自然的春光，多学学朱自清的《春》，写出富有点诗意的散文，当然要求不能太高，有亮色的花在作文评讲中要予以肯定。第二个题目，要注意审题，突出“不寻常”春天里发生的故事，还是写事为主的记叙文，可以适当的抒情和景物描写。

【第三单元】本单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品，本单元以不同题材，从不同角度，表达人们对生存环境的忧患与思考。本单元有散文、有报告文学、有科幻小说；有的侧重议论，有的侧重说明，有的侧重抒情。本单元的“综合性学习活动”是“科学泛舟”。

作文预设：以科学为主题的写作要求，根据书本上的材料，写一篇科学小品或科学童话，童话是学生写话题作文所热衷的文体选择，可以做适当的指导，即要寓意深刻，又要通俗易通，情节安排巧妙得体，符合生活逻辑。基于学生情况，还可出一道“我与-------对话”的半命

题作文，可以填“科学”，也可填其他字眼，满足不同学生的写作心理。

【第四单元】本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人逸事，文笔生动，妙趣横生。本单元的综合性学习，以“家乡风情”为主题，“家乡素描”、“认识方言”、“节日探源”都具有较强的操作性。

作文预设：以“我家乡的---------节”为半命题，综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，表现当地过节的风俗习惯和热闹场景，抒发对家乡的热爱之情。

【第五单元】本单元是文言文单元，注重培养学生品味诗文的优美意境和深邃哲理。

作文预设：“妙笔生花改写诗”提示学生：选一首喜欢的古诗，揣摩其意境，改写成散文，或将诗人与其诗作结合起来，改写成散文诗或小品文。或将叙事诗改写成微型剧本，如《石壕吏》等等。或读《送东阳马生序》有感。

【第六单元】本单元的教学内容是古代诗文，所选课文，基本是古代游记或名胜记，都是历来传诵的名家名篇。本单元的“综合性学习活动”是“背起行囊走四方”。

作文预设：旅游业红红火火今天，人们的物质生活丰富了，学生节假日跟随父母出游的越来越多了，可以根据自己的亲身经历，不管远的近的，写一篇游记，交代清楚游览地点风光的景物特点，让人看了身临其境，想去一游的冲动。

九年级第一学期作文教学计划

题目要求与提示

一、《走进初三》

同学们都已经升入九年级，大部分同学对新的学习、生活有独特的感受，写出你内心的真实的体会。

二、我看青春期的“爱”

处于花季的你们，心中萌发出青春期朦胧的爱意，用简短的语言描述出你对这种爱意的看法。300字。

三、请你以“自信”题，写一篇不少于600字的文章。

自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气„„已经进入初三的你，只有充满自信，才会实现自己的理想。 题目自拟，不少于600字。

四、仿写训练

仿写《真正的英雄》，选择一个英雄为他写哀悼词。

五、以关注生活为话题，写一篇文章。

你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂。只要把眼光投向生活，你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识，增强才干，美化心灵，树立志向„„ 可以记叙生活中的某种经历，抒发自己的感悟；可以对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可以介绍生活中的某种新事物，作出自己的评价。题目自拟，文体不限，不少于600字。

六、学写随感。

从生活中举多角度思考的成功事例，自拟题目写一篇随感。

七、请以“童年”为题写一篇文章。

“童年就像深夜的那一片天空，而童年中那一个个令大人们忍俊不禁的‘趣事’，就是天空中的一颗颗星。”

“童年，是人最快乐的一段日子；童年，是一个人最美好的时光；童年，也是所有人最珍贵的记忆。我将把对童年的记忆，和着年轻的梦想，编织出生命中最完美的画卷，将它永远留在记忆的海洋里。”

八、介绍短文。

你造访过哪些名胜古迹？你的家乡有没有让你记忆深刻的古迹？选择你喜欢的名胜，作简单的介绍

九年级上学期作文计划

初三年级上学期任务很重，我们一方面要抓紧时间赶讲新课，扎实学生的基础知识，另一方面又要对学生进行作文的指导训练。下面我就这学期作文训练谈谈我们的计划。

人教版作文训练的思路大致可分为三个阶段。初一阶段通过作文让学生懂得文章是现实生活的反映，认识作文与生活的密切联系，。初二阶段着重进行了记叙文、说明文两种文体的练习，初三阶段增加了议论文的练习。我们要对本学期的作文训练作一计划，就需对对九年级上下册，写作训练的内容做一个统观的了解。看看文本为我们设计了哪些内容： 九年级上册

一单元：通过“雨的诉说”抓住某一季节中突出的感受写一篇抒情文章。

二单元：练习写演讲稿，分别以“笑对失败”、“善待他人”、“竞争与合作”为话题； 三单元：在“青春随想”活动中以话题“两条腿”写一篇作文；

四单元：在“好读书，读好书”活动中撰写关于读书的作文。

五单元：学写调查报告。

六单元：在“话说千古风流人物”活动中，以“风流人物”为话题写一篇作文。 九年级下册

一单元：以“土地”为话题，写一篇抒情性的文章或一首小诗。

二单元：选取一个与小说有关的话题，写一篇作文（包括小说）。

三单元：以“在社区活动站的日子里”为题写一篇作文。

四单元：聆听一段乐曲或一首流行歌曲，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

五单元：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文。题目自拟，６００字左右，注意立论要有根据。

六单元：以“岁月如歌”为题写一篇文章，体裁、字数不限。

总结两册的作文内容设计。我们了解到九年级作文训练从体裁上有记叙文（侧重抒情散文）、议论文、诗歌。从命题形式上有命题作文、话题作文。从数量上：写抒情性文章３～４篇；写话题作文５篇；写议论文１～２篇；写命题作文２篇。

根据这些内容设计，我们就可以制订出我们这学期的训练计划。

按照这学期的时间，按两周一次大作文的安排，学生大概能做１０篇左右的文章。我们的训练可以分成两个阶段。第一阶段：体裁上，进行议论文训练。第二阶段，在拟题上，话题、命题等形式上进行作文训练。

下面我就着重谈一下议论文训练的一点想法。

第一阶段：议论文的训练

它是本学期的我们作文教学的重点之一。我认为议论文的教学和议论文的写作训练应同步进行。从培养议论能力的过程看，包括四个训练阶段，即：感性准备阶段──初步训练阶段──全面训练阶段──巩固熟悉阶段。

１、感性准备阶段。学生第一次接触议论文。但是文本又不都是规范的议论文，直接讲文本内容，学生很难一下就掌握议论文的基本模式套路，那么我们不妨在教学中先给学生几篇规范的议论文。如旧教材中的《谈骨气》《理想的阶梯》《想和做》等，让学生对规范的议论文的结构和思路有一个基本的认识。

２、初步训练阶段。学生在感性认识的基础上，结合文本设计的写作内容，做两次练笔。如九年级上册中“笑对失败”、“善待他人”“好读书，读好书”等话题。这样有的放矢，应该能取得比较好的训练效果。

３、全面训练阶段。全面训练不是也不可能是巨细无遗、面面俱到的训练，而是抓住若干基本点，求其较为牢固地掌握。那么，我们在讲完规范议论文之后，就可以讲文本中的《敬业与乐业》《事物的正确答案不止一个》《中国人失掉自信力了吗》等文章。增加学生对议论思路随实际问题的变化而变化的认识。在这一阶段我们同时还可辅以简单的材料作文让学生练习。

４、巩固熟悉阶段。这一阶段也可以根据文本内容，如：九年级下五单元：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文。题目自拟，600字左右，注意立论要有根据。

【转载】鲁教版初中语文作文教学计划（分册）

[ 2012-4-12 15:21:00 | By: 实验中学景莉 ]

推荐

六年级上册作文教学计划

一、教学目的：

1、激发学生的习作兴趣，提高学生的习作能力。

2、学习优秀习作的写作方法。

3、运用所学的习作方法更好的完成习作。

4、通过讲评习作提高学生的鉴赏能力和修改习作的能力。

二、训练方式：

阅读欣赏——习作——评改三段式训练。

三、训练内容：

本着既引起学生的兴趣，学会欣赏美文，又让学生学到习作方法，提高综合习作能力的目的，本学期共安排15次习作内容：

第一周 泥塑世界

第二周 记一次活动

第三周 听音想象作文

第四周 评改赏析作文

第五周 给----的惊喜

第六周 评改赏析作文

第七周 跳皮筋

第八周 续编故事

第九周 评改赏析作文

第十周 我想有个星期八

第十一周 评改赏析作文

第十二周 绕口令

第十三周 雪中的世界

第十四周 评改赏析作文

第十五周 考试

第十六周 总结发奖

根据天气等情况可做调整。

一、教材分析

本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材在“积累和运用”中安排的8次习作训练，有记实作文、想像作文、有缩写和写读后感、观后感，还安排了一次不作任何要求的自由习作。

本册安排的两次“实践活动”，分别是办小报和搜集、书写春联。语文实践活动要充分体现学生的自主性，要让学生自己制定计划，自己找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。

二、学情分析

六年级共有四个班，一班、二班、四班学生作文基础一般，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强

这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。三班学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。

三、教学要求

要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。

四、教学措施

1、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。

2、作文教学时要突出重点训练项目的训练，

3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。

4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。

5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。

五、课时安排

周次内容

1 《桂林山水》排比句式仿写

2 积累运用一：看图写作

3 帮妈妈做件事，观察妈妈的动作神情

4 听读作文

5 国庆放假

6 积累运用二：关心你的人

7 填写我国资源状况表格

8 积累运用三：“20年后的„„”

9 长征赞歌

10 积累运用四：观后感

11 期中考试

12 写出《游子吟》所描写的情景

13 积累运用五：童年往事

14 写一篇导游解说词

15 积累运用六：“我发现了„„”

16 你想对凡卡说什么

17 积累运用七：缩写《小抄写员》

18 积累运用八：自由作文

单元 作文题目训练目标主要措施

1 我的课余生活 1、能围绕中心，有详有略的介绍自己的课余生活。 1、作文教学中要求学生联系实际，启发学生热爱生活，细心观察生活。帮助学生从生活中提取写作素材，选取有代表性的材料进行作文。

2、文教学中渗透德育，比如在《爱惜粮食》中要求学生体会粮食来之不易，要十分爱惜。

3、培养学生自己多次修改作文的习惯，并能两个人互相修改作文，从修改作文中学会作文。

4、增强学生在习作过程中“自我反馈”、“自我调控”、“自我修正”意识。

2 好—— 1、能用先概括后举例的方法写一个人，写出人物的优秀品质。

3 把作文改具体 1、懂得怎样把作文改具体，写人物时能具体地写出人物的语言、动作和神态。

4 纸团疑云 1、学会根据提供的材料，确定中心，展开合理的想像，续写文章。

5 烧不坏的手帕 1、学会记一次实验，能有顺序地把实验经过和自己的心情变化具体地写下来。

6 爱我，我爱 1、能通过具体事例写出人与人之间的真情，会用语言、神态、心理活动等描写方法来表达中心思想。

7 写感谢信 1、初步学会写感谢信。

总体目标：

（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

（3）能修改有明显错误的句子。

（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

具体内容与要求：

第一单元：

第一周

写作内容：描写寒假内的一个场面

目的要求：选择寒假内自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。

导评要点：抓住特点写出感受

第二周

写作内容：植树后的山岭

目的要求：认真阅读《春天染绿我们双脚》这谝课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。

导评要点：引导想象

第三周

写作内容：描写一种自然现象

目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。

导评要点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

第二单元

第四周

写作内容：学写人物的心理活动

目的要求：你做错了一件事，老师或家长批评了你，你当时的心情可能是懊悔又惭愧，也许还有些不服气。请把这种心情写下来。

导评要点：写出真情实感。

第五周

写作内容：写一个你认识的同龄人

目的要求：选择一个自己认识的同龄人，如同学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。

导评要点：抓住特点, 通过细节反映文章的中心。

第三单元：

第六周

写作内容：围绕中心句写话

目的要求：请仔细观赏《广玉兰》的插图。当你陶醉其中时，一定也会被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。请以“盛开的玉兰花，引来了一群勤劳的小蜜蜂”为中心句，展开合理的想像，具体描写这些可爱的小生灵。

导评要点：展开想象

第七周

写作内容：珍稀动物——扬子鳄

目的要求：查阅资料，或请教老师，再参考所提供的读书卡片，写一篇题为《珍稀动物——扬子鳄》的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。

导评要点：外形和动作特点写具体, 多向构思，融入思想感情。

第四单元：

第八周

写作内容：每逢佳节倍思亲

目的要求：钱学森与爱国人士在美国时，一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”，1949年报中秋之夜，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森，你会怎样说？ 导评要点：真实、有感情。

第九周

写作内容：看图作文

目的要求：认真观察多幅图，根据画面结合自己的生活体验，展开合理想象，把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯，有血有肉。

导评要点：仔细观察，合理想象。

第五单元：

第十一周

写作内容：学会用事实说话

目的要求：请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话，联系自己的实际，用具体事例写一段话，注意把话写清楚。

导评要点：真实、有说服力。

第十二周

写作内容：对家乡的环保工作提建议

目的要求：调查家乡的环保情况，并适当记录，对家乡的环保工作提提建议。

导评要点：建议可行

第十三周

写作内容：我身边的小能人

目的要求：根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。

导评要点：实事求是

第六单元：

第十四周

写作内容：对话描写

目的要求：一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。 导评要点：对话要能写出各人的性格特点。

第十五周

写作内容：学习修改习作

目的要求：根据老师的批语，修改《拔河》这篇习作，然后誊写在自己的习作本上。 导

评要点：弄懂批语意思。

第七单元：

第十六周

写作内容：描写人物动作

目的要求：郑和第一次出使西洋，在远航途中历尽艰难。想象一下，面对呼啸的狂风，咆哮的海水，郑和是怎样镇定自若地指挥的，其他船员又是怎样做的，想好后把这些内容写下来。 导评要点：发挥想象

第十七周

写作内容：给奶奶送阳光

目的要求：将儿童诗《给奶奶送阳光》改写成记叙文。改写时，要牢牢把握原诗的主要意思和人物，还要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写具体。

导评要点：把握原诗的主要内容和人物个性。

一、本学期作文教学目标：

1、能用学过的部分词语造，能理顺次序错乱的句子。

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3、能修改错误明显的句子。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。如：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

5、从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

6、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。懂得写作是为了自我表达和与人交流。

7、学写读书笔记和常见应用文。40分钟能完成不少于400字的习作。

二、具体安排：

篇次 训练内容及题目训练要求及方法说明 与阅读教学的联系

1 以《漫画寒假生活》为习作 把同学们谈论寒假生活的有关内容搜集一下，写一篇《漫画寒假生活》。例文：《漫画寒假生活》

2 把古诗《村居》改写成记叙文根据古诗《村居》的内容，想象诗人高鼎眼前的美景，透过诗句，揣摩作者的思想感情，然后根据自己的生活体验，把这首诗改写成记叙文。 4、村居

例文《宿新市徐公店》

3 观察多幅图作文根据图画展开合理想象，先把图上的故事说给同学们听，然后写下来。适当进行心理活动的描写。 10、莫泊桑拜师

4 我写我 以“我写我”为题，写一写自己，爱写什么就写什么，爱怎么写就怎么写。也可以另出题目。 13、早

5 介绍家乡的一种产品 选择家乡的一种产品，先介绍它的外部特征，再写出它的价值或用途等，题目自己定。写前要注意观察、询问，注意查阅和搜集资料。 17、碧螺春 例文《银杏》

6 写一篇参观、游览记 参观一个地方后，根据自己的感受确定中心并围绕这个中心选择材料，然后写下来。要围绕中心，突出重点，按顺序写。 19、秦兵马俑

例文《龟山汉墓参观记》

7 话别——写给××× 以《话别——写给×××》为题写一篇作文，写出六年来小学生活那难忘的一幕幕，作为留给母校的纪念。可以给老师，也可以写给同学，还可以写给母

校的其他人。 25、明天，我们毕业

学生从二年级升入三年级，不宜马上写命题作文，因为二年级学生才学会写句子和句群，而从写句到写篇中间还有一个关键的环节——写段。因此，对三年级学生加强段的写作训练是非常必要的。

怎样进行“段”的写作训练呢？

一、读写结合，学习写段

阅读是写作的基础。要提高学生的写段能力，必须从读懂一段话入手。在阅读教学中，教师可根据“写段”训练的目标，精选一些带有典型构段方式的段落，引导学生弄清一个段共有几句话，每句讲什么，再看看句与段之间的关系，分清段的层次，概括出段意，最后总结出构段的一般规律，让学生认识其构段方式，进而把这种构段知识迁移到段的写作训练中，从而培养学生连句成段的能力。

如第六册《翠鸟》一文的第三段，第一句话总写“翠鸟的颜色非常鲜艳”，第二、三、四句分别具体写翠鸟头上、背上和腹部的羽毛颜色怎样鲜艳。教学这类段落时，教师可引导学生先找出哪一句话是总起句，主要讲什么，接着启发他们弄明白哪几句话是分述，是从哪几个方面对总起句作具体说明的。最后总结出构段方式——总起分述，并指导学生用“总起分述”的形式进行写段训练：

l ．写有关课外活动的一段话。出示总起句“XX 游戏真好玩”和“体育活动的内容真丰富”，请学生选其中一句作开头，然后围绕这个句子写一段话。

2．写一件玩具。先用一句话总写这件玩具的特点（如精致、可爱、有趣等），再从玩具的颜色、形状、玩法等方面把总起句写具体。

3．写一个人物。先总写人物的特点（如粗心、胆小、爱科学、勤奋好学、天真活泼、淘气顽皮等），再通过两件或两件以上的事把人物的特点写具体。

4．写新开的商店。先写出这家新开商店给人的总印象（如漂亮、生意红火、服务周到、价廉物美等），再分几个部分把总起句写具体。

还可以用总起分述的构段方式写某种小动物的外形、习性，写某处的景物„„

三年级课本中，除了总起分述外，构段的方式还有：按事情发展顺序、按时间顺序、按方位顺序、并列、因果等。教师应及时抓住各种典范段落进行写段训练。学了第五册《家乡的秋白梨》的第二段，可指导学生按时间顺序写某公园或自己的校园不同季节的美景；学了《小虫和大船》的第三段，可让学生按事情发展顺序写一件家务事或自己看见、听到的引人注意的事；学了《三味书屋》的第二段，可让学生按方位顺序写“自己的小天地”或“队室的一角”。学了第六册《黄山奇石》的第三段，可让学生用并列形式写“我最爱去的一个地方”，选二至三处景物写一段话，注意几个内容之间用恰当的过渡句自然地连接起来。 通过读写结合的训练，能使学生有效地掌握几种常见的构段方式，并能不断地提高写段的能力。

二、整理乱句成段

从课文中或课外读物中选一些典范段落，把它的句序打乱排列，请学生按一定的顺序重新排列成一段连贯的话，然后请学生说说重排的依据。

三、填补词句，训练写段

教师可自编一段话，有意去掉一些词句，让学生根据前后意思，发挥想象，填上恰当的词句。如：“今天下午，我们在操场上举行跳绳比赛。开始，我跳得很快，（ ）。跳着跳着，（ ）。这时，同学们在一旁不断地喊：‘加油！加油！’（ ）。我坚持到最后，终于（ ）。”

四、提供词语写段

教师出示主导词语，让学生根据这些词语展开合理的想象，按一定的顺序写，写一段有

具体内容的话。如：“随手、不小心、赶快、难为情、为情、称赞、滑倒、扶起、知错就改”。

五、组织活动写段

1．组织学生在课外活动或班队活动课时做“老鹰捉小鸡”之类的游戏或语文游戏，引导他们仔细观察，按事情发展顺序或总分式写一段话；也可在手工课上指导学生做小制作，然后能做小制作为素材，指导学生写小制作的形状或制作过程。

2．先写段后活动。

（1）请全班学生按从上到下或从下到上的顺序，各自写班里一位同学的外貌，写完后请一位学生念所写的话，叫大家猜他（她）是谁。

（2）按从外到内的顺序写学生各自的铅笔盒，然后把各位学生写的话（不署名）放在一个盒子里，请一位学生上讲台抽出其中一段来看，看后到学生桌上寻找与所写内容相符的铅笔盒，找到后，让主人举起盒子，让寻找的学生读所写的话，看两者是否一致。

（3）每位学生按不同的段式各写一段话，再互相交流，指出各是什么段式。

六、根据提示续写段落

用下面的话开头，各写一段话：“做值日生的时候，小红不小心碰翻了放在椅子上的一盆水„„”“叮铃铃，预备铃响了。同学们赶快在座位上坐好，等老师来上课。老师到了教室门口„„”

七、假设情况写段

如以《假如我是XX 》为题，请学生写一段话。学生们定会兴趣盎然，个个奋笔疾书。有的写“假如我是老师”，有的写“假如我是宇航员”，有的写“假如我是孙悟空”，内容丰富多彩。

写段的方法多种多样，但目的只有一个，就是练好写段的基本功，为写好完整的篇章打下良好的基础。

七年级上学期作文计划

一、写作目标：

七年级的写作要求：

1. 写作时考虑不同的目的和对象。

2. 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3. 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

4. 根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

5. 写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6. 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

7. 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

8. 养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

9. 能正确使用常用的标点符号。10. 作文每学年不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

本学期我们训练的目标是：

第一，作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。

第二，要培养写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同

龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。课本上的课文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。认真对待大作文与课外练笔。四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。五是注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。

第三，要培养联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”

第四，要写出自己的独特的感受，不断创新。1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重要。”可见创造才能的重要性。作文必须创新，要写出自己独特的心灵感受，写出与众不同的东西来。

下面就本学期的作文训练作一个全面的安排。

二、作文训练及计划

作文训练题目的拟定主要是根据七年级学生的年龄特点，认知水平，兴趣特点，情感态度，以及教材中阅读课文编排的体例，综合性学习活动安排的体例进行设计，着重在写作思路和基本手法上对学生进行指导和要求。

1、这就是我

在全面、正确认识自己的基础上，向新同学介绍自己。要抓住自己与众不同的主要外貌特征，性格特征，兴趣爱好等，用第一人称的形式，将自己的自画像描绘出来，尽可能做到文笔生动活泼。

2、那一次，我战胜了困难

要交代清楚具体的时间、地点、人物和遇到困难的背景。“我”是怎样通过自己的努力战胜了困难的。要将战胜困难的经历记叙完整，而且重点突出，重在战胜过程，也要写出战胜困难后的感受。

3、我最喜爱的一句名言/我的座右铭

什么时间，我在什么情况下，“我”喜欢上了那一句名言。那句名言的内容，我当时是怎样理解它的，它给了我怎样的精神启迪或鼓舞力量，怎样激励我树立信心或战胜困难。要把自己喜欢这句名言的原因写详细。

4、生活处处有语文

在语文活动的引导下，学生们将关注的目光触及到生活中的语言现象，从中有所发现，有所感悟，明白了语文离不开生活，生活中处处有语文的道理。可以从不同角度写两三个例子，扣住“处处”。

5、我有一个朋友

这一个朋友可以是动物、植物，也可以是无生命的物品。一花一草，一猫一狗，一笔一琴，皆可成为你的知心朋友。要把和这位朋友相识、相处、相知、心心相印、情意相通的过程写出来。要写出朋友间的心灵上的默契和交流。

6、走过四季

在最近的一年四季的生活和学习体验中，春、夏、秋、冬四个季节分别在你的心中、经历中留下了怎样的印记。不要泛泛地写春、夏、秋、冬之景，要写出你自己独特的印象和感受。

7、话题“月球”

这篇作文是在综合性学习活动“探索月球奥秘”以后，对月球有了很丰富的感性的认识，可以上下勾连、左右拓展，从一个角度写月球。可以引导学生展开思路作拟题交流，拓展写作思路。可写历史，可放飞想象未来。主题要明确集中。

8、我的科学梦

十三、四岁的少年，爱好各不相同，有的喜欢机械，有的热衷建筑构图，有的喜欢电子技术，也有的喜爱昆虫植物，还有的喜欢抽象的数学，„„你喜欢什么？你是怎样为自己的科学梦展开活动的，有哪些收获？

9、我爱我家

先介绍家的构成，家庭成员的简单情况，个性特点。然后将家的可爱之处写出来，重点要突出一家人和睦相处、互敬互爱的亲情氛围。

10、老照片的故事

这里面的故事最好是能打动人的故事。这老照片可以是父母亲乃至祖父母的，通过父母的讲述，你了解了这老照片的来历，忆及到家中过去的生活情况，写出你听到讲述后的感受。

这老照片也可以是你自己小时候的，你由此回忆到自己童年时代的种种淘气、快乐、有趣、难忘的往事，忍俊不住的将他们一一叙述出来。

11、假如我是

这个半命题作文是为了锻炼学生的想象和联想能力，可指导学生先将题目补充完整，然后从不同角度大胆地合理地展开想象，如可填：一名作家，魔法师，一只火炬，孙悟空，圣诞老人，地球上最后一滴水等。

12、假如风有颜色

假如风有了颜色，那么春夏秋冬四季的风都有了的自己的颜色：绿色的风，红色的风，黄色的风，蓝色的风，金色的风，„„世界一定会被点缀得多姿多彩。

三、本学期练笔推荐：

1选择《童趣》中你喜欢的场景，融入自己的感受，创造性改写。如：“观蚊成鹤”，可改成“我真的看见了一群白鹤——”。

2借鉴《在山的那边》的象征手法，另外选择意象，仿写一首诗。如在河的那边，是岸吗？

3 借鉴《走一步，再走一步》、《生命 生命》、《紫藤萝瀑布》，选择自己生活的一次经历，观察一种生命，用以小见大的手法抒写自己的人生感悟。

4 借鉴《行道树》一文象征手法，抒发自己的人生理想。例如，假如我是一棵树，我要生长在——

5 读《论语十则》《我的信念》，可选其中某一句话谈谈感想，形式自由。

6 加入自己的想象，创造，将《钱塘湖春行》、《天净纱秋思》扩写成一篇小散文，要求恰当使用多种修辞手法，从各种角度入手，融入情感。

7 介绍自己喜欢的一种动物，借鉴《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写作。

8 以“我和月球”为话题进行想象作文。

9 学习《风筝》后，给——的一封信，表达对家人的歉意、感谢。

七年级下学期作文计划

一、大作文训练选题

1、快乐的成长

这是青少年在成长中最主要的感受。可以把自己知识丰富了，成绩进步了，长大懂事了，„„在其中体会到的快乐写出来。是在快乐中长大了。

2、成长中也有烦恼

青少年的成长都不是一帆风顺的，成长中也会有曲折，有烦恼，把你真实的烦恼写出来，和老师一起消除掉烦恼。

3、我心中的黄河

黄河是中华民族的摇篮，黄河流域是中华民族的发祥地。在你的心里，黄河是怎样的？可以写远古时期的黄河，也可以写现实中的黄河（要和远古时美丽如画的黄河形成对比），也可以写未来的黄河或梦想中的黄河。

4、我所崇敬的一位名人

在学习了“杰出人物”这一个单元以后，教师适当拓展延伸其他有杰出贡献的伟人、名人、科学家、艺术家如毛泽东、刘翔、爱因斯坦、诺贝尔等人的主要事迹，然后让学生课外自主阅读名人传记。

在此基础上，让学生写作这篇作文，介绍自己所崇敬的名人的主要事迹，表达自己的崇敬之情。

5、我的一位

这个半命题作文要求学生写一位自己最熟悉的老师或同学，可以通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等多方面描写，刻画出人物独特的个性来。可以选几件具体事例，也可以描绘几个生活或学习片段。

6、在音乐的世界里

绝大部分学生都有欣赏音乐的体验和感受，有的喜欢听或者唱流行歌曲，有的喜欢听轻音乐，还有的喜欢弹奏电子琴、钢琴，还有的喜欢吹弹其他乐器，如口琴、笛子、二胡、箫等。你在体验音乐的过程中，对哪一首或几首乐曲感受最深？请把你在音乐世界中的感受写出来。要注意音乐的歌词、旋律、音色等方面表现出来的音乐形象和情感。

7、我的爱好

每个人都有自己的兴趣和爱好，你的爱好是什么？你是怎样产生这个爱好的？最初动机怎样？这一爱好给你带来了怎样的生活和学习状况？这个爱好对你的成长有怎样的影响？这是本文在写作上的基本思路。如果有几个爱好，还可以拟几个小标题逐一来写。

8、我的探险计划

学了“探险”的这个单元的内容，认识到了探险的意义和价值，往往会激发我们的探险豪情。结合你自己的兴趣爱好和求知欲望，你打算今后在哪些领域作探险，探险的目的分别是什么？采用怎样切实可行的方式完成你的计划？要做到条理清晰，逻辑性强。

9、 ，人类的朋友

这个半命题作文的横线上可以填马、骆驼、牛、狗、羊、猴、„„大自然中很多的动物或植物，都以作为人类的朋友的身份出现。要写出这一种动物或植物与人类的亲密的、合作的、和谐的、朋友式的关系。

10、我和（某一种动物）

题中横线上可以填自己所熟悉的或关系较为密切的一种动物，要写出自己和这种动物怎样相识、相处的经历和自己的感受。

二、小练笔选题

1 学习《伤仲永》以后，写童话“假如丑小鸭当年没有离开养鸭场”，思考成长、成材与环境、后天努力的关系。

2 学习《最后一课》之后，在充分理解小弗郎士的性格和心理变化，结合自己的体验，做合理推测，续写片段“散学以后”。

3局部模仿第三单元的细腻生动的人物肖像描写，写“同学小像”。

4学习《孙权劝学》以后，结合《伤仲永》的内容，写想象作文“吕蒙巧遇方仲永”，用生动的语言、神态描写来突出后天努力对于成材的重要性。

5选择一段发散性的舞蹈作品，让学生欣赏后描绘出来。要求借鉴《安塞腰鼓》等文章。 6仿照《在沙漠中心》一文的心理描写，描写一段自己在受到批评或表扬后的心理活动。

7 假设某生存夏令营将进行招聘营员活动，你要参加，请写一份申请书，表明此次参加活动的目的、意义以及自己平时在这方面的努力。

8 假如你是第三只猫，请描写自己被冤枉后的心理活动。

9对话：家养的马和野生马的对话 斑羚飞渡前老一代斑羚与年轻一代斑羚的对话

三、自由作文选题

1、话题“距离”

印度诗人泰戈尔在诗中说：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你。”的确，真正的距离并不在于路程的长短。心与心的靠近，天涯也咫尺；反之，咫尺也天涯。关于距离，你是否有过思考？是否有过感悟？抒写出你的心灵感受。

2、我的一位初中老师

进入初中一年的学习，你对哪一位老师印象最深，感受最真切，这位老师给你的影响最大。从你的几位初中老师里选取一位，从不同角度、用不同手法刻画这个老师的形象，记叙这个老师的事迹。内容要真实，记叙要生动。

3、我渴望

一般说来人的渴望可能有两种：一种是自己最缺少的，另一种是自己理想中所追求的。人生渴望的东西可能很多，要首先让学生明白哪些渴望对于人生是有意义的。可以先指导学生进行拟题交流，让学生明白选材的方向。

4、必须跨过这道坎

首先引导学生审好题目，“这道坎”一般比喻的是生活或学习中遇到的困难或挫折。这道坎不容易跨过，但是，“我”有充分的自信，有顽强的毅力，“我”在鼓励自己：必须要跨过这道坎。要把怎样跨过的过程细致生动地叙写出来，点明自己跨过坎以后的感受。

5、诗意地生活

怎样诗意地去享受生活，怎样在平凡无奇的生活中品味到诗意的感受。你的身边，家人，亲人，朋友，邻居，同学，老师等，你发现他（她）正在诗意地生活着——以你心中的充满诗意的标准，可以把此充满诗意地叙写出来。

6、话题：和谐

现在举国上下都在创建和谐社会，你以为和谐社会应当是什么样子的？在你所居住的小区，街道，村庄，以及你所在的班级，小组，有体现出人与人之间和谐的关系的故事或场景，把他们细致地描绘出来。

八年级上学期作文计划

一、总体思路

结合新课标对7-9年级写作的要求，我拟定八年级上学期的作文主要训练文体为记叙文和说明文；主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。

二、教学目标

1在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。

2. 创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。

3、重点训练记叙文的写作，写好6篇记叙文，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

三、教学重点

1主题； 2. 构思； 3. 选材剪材； 4. 表达方式； 5. 记叙顺序；6. 语言表达；

四、教学设想

1. 、端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。

2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写

3 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。

4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。

5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。

6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。

7、 加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。

8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。

第一选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

第二把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。

第三鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。

五、单元作文计划及解说

【第一单元】本单元的主题是“战争与和平”，意在提高学生对战争的认识，培养学生热爱和平，珍惜和平机会、珍爱和平生活的情感和社会责任感。

大作文：祖国在我心中

训练重点：学了本单元的几篇文章之后，爱国主义情怀和民族自尊心已经在你心中流淌。请你赞美祖国，家乡。

参考题目：（1）家乡的（ ） （2）在迎接奥运会的日子里

小练笔1：建议学生对《芦花荡》中人物的描写进行品析，写一个真实的小人物，力求用外貌描写、语言描写、动作描写凸现人物性格。

小练笔2：建议学生搜集整理一些有关抗日战争的素材，尤其是南京大屠杀事件，写一写读后感，谈谈自己对战争的认识。

【第二单元】本单元的主题是“爱”，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。目的是让学生在课文中感受到这种博大的情怀，从而陶冶情操。

大作文：爱在人间

训练重点：爱是人类永恒的话题，请围绕在你自己身边的事情，以“爱”为话题，讲述爱的故事

训练要求：1要选择震撼你心灵、给你留下深刻印象的细节来写；2在叙事中要倾注真情实感；3要着重选择自己亲身经历的事情来写，如自己与亲戚、同学之间的生活经历。 参考题目：（1）妈妈（ ），我想对你说（2）爱动心弦 （3）爱是„„

小练笔1：以父亲的视角改写李森详的《台阶》，通过对课文的改写，学会作者描摹人物的方法、叙事的技巧，感受人物心情。

小练笔2：《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动。

小练笔3：《老王》一课的练习中要求改写老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。

【第三单元】第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。

大作文：自然奥秘大自然广袤无垠，有着许多的奥秘，也养育着各种生灵。大自然是人类最好的老师，人类从自然中学到的是不胜枚举的。那么你有何感受呢？大自然给过你怎样的启示？以“大自然是最好的老师”为题进行写作。

训练重点：引导学生结合广阔的大自然的神奇和奥秘，认识、理解大自然，培养学生的探索精神

小练笔：中国文化博大精深, 可以说我们每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只不过是一个例子, 仔细观察你会发现好些小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想, 说一说, 我们生活中哪些器物能反射出传统文化的影子, 折射出中国人民的智慧。提示: 尺牍、纸扇、陶器、茶具、漆盒、根雕、木雕、竹雕、瓷雕、篆刻、石绘、匾、佛像、塑像、国画、盆景、刺绣、剪纸、景泰蓝、唐三彩等等。选一你感兴趣的器物, 学习《说屏》《桥之美》中灵活多变的写法, 介绍其中蕴含的传统文化内涵。

【第四单元】第四单元所编选的课文，前四篇是科普文，也是事理说明文。它们都是按照逻辑顺序来写，说明事理层次分明，步步深入。本单元的阅读教学注重培养学生筛选信息的能力；在“综合性学习”中，注重培养学生利用搜集、运用资料来阐明自己观点的能力。 大作文：利用收集的资料写专题论文“中国传统节日”为话题

小练笔：运用资料阐述观点“我看克隆”；想象喜欢的未来生活环境

【第五单元】本单元的课文，有的反映了我国古代人们对美好生活的向往，有的谈到知识分子处世立身的态度，有的表达了忧国忧民的思想感情，有的赞美了古代艺术家的聪明才智。 大作文题目：莲文化的魅力

要求：用简单的笔墨说明连花，重点探究莲文化的魅力；在说明技巧上有所突破。

小练笔：对于一首词，你也许有着独特的见解，也许有着与众不同的感受和体验，也许是词中某一个句子深深地打动你，也许引起了你的感慨和回忆„„请抓住这个心灵片断吧，选择一首宋词，可以从表现手法、从布局谋篇，也可以从一字一词，谈谈你的体会和感受。

【第六单元】这个单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。与自然融为一体是这些文人学士的共同追求，他们用心灵观察体会万物的美，山水本是无情物，因他们融入了自己的细腻情思，山水便有了性情，自然有了生命。

大作文题目：阅读 提示学生：我们可以阅读春夏秋冬，可以阅读黎明、黄昏；我们可以阅读如梦的岁月，壮丽的人生；我们还可以阅读历史，阅读现实。

小练笔1：湖光山色——写一篇游记。你一定游览过家乡的小桥流水、祖国的名山大川，你何不拿起手中的笔，记下你游览时的感受。

小练笔2：介绍自己喜爱的某个城市或景区，或如果你是导游，为某个风景区写一篇导游词。 推荐写作：

1 吐露自己的心声，将自己的喜怒哀乐化为文字，记录下来，这是一种寄托，也是一种希望。以“一则真实的日记”为题进行写作，在这其中，你的心灵是自由的。

2 在我们的生活中会经历种种事，它让你感动，也让你流泪，它让你微笑，也让你痛苦，有的可能只是一个瞬间，却能震撼你的心灵。记录下自己所经历过的某一件让你印象深刻的事，学会在记叙中穿插抒情、议论，题目自拟。

八年级下学期作文计划

一、总体思路

八下是初中三年承前启后的重要阶段。从文体方面来说，七年级注重记叙文写作的训练，八年级则注重说明文写作训练，九年级则要注重议论文写作。从表达方面来看，七年级注重表达完整、生动、具体的训练，八年级注重表达准确、严密、简洁的训练，九年级注重表达新颖、深刻、巧妙的训练。从命题方式看，七年级注重命题作文的训练，八年级注重话题作文的训练，九年级注重材料作文的训练。在训练过程中，应坚持小作文以改写或围绕课文训练文体写作为主，大作文以抓好主题进行构思表达训练。

就八年级下的学情而言，学生已经比较熟练地掌握了记叙文的写作技巧，初步了解了说明文的写作技巧，为了拓展学生的写作思路并提高应试能力。本学期的作文，我计划将训练写作说明文，注重单元主题作文写作的指导为主。

二、教学设想：

1．献给母亲的歌 2．寻觅春天的踪迹 3．古诗苑漫步 4．科海泛舟 5．到民间采风去 6．背起行囊走四方

每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。

作文教学贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，大作文与小作文（周记）紧密结合，多写随笔和读书笔记。改作文尝试互批共批，以改促写，有效提高学生的作文水平。

三、单元作文计划及解说

【第一单元】本单元的课文，以写人记事为主，讲述的都是作者一段难忘的人生历程，让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。这些文章之所以有如此强的魅力，在于作者捕捉了这些人物最富有表现力的细节材料来书写情感。因此，要引导学生意识到选材在作文中举足轻重的作用，分析并指导学生：日常写作时选择材料有哪些误区？怎样围绕中心处理选定的材料。本单元的“综合性学习”是“献给母亲的歌”，这一主题与阅读教学有一定联系，又具有体验性的特点。

作文预设：话题作文，同学们，生活是多姿多彩的，充满激情的，我们应该成为一个感情丰富，善于发现美，创造美的人。每当我听到《妈妈的吻》这首歌时，我就会想起儿时的点点滴滴，心里就很有创作的冲动。今天，就让我们一起来体会这首美妙的歌曲，捕捉与母亲相处最心动的一刻，用最优美、最诚挚的笔触将它记录下来。请以“妈妈，您听我说”为题和以“母爱”为话题进行作文。

【第二单元】本单元所选的是散文诗，都是作者由寻常事物激起的心灵之声。散文诗的语言比较优美，含有哲理，内蕴丰富，教学时要注重引导学生学习课文的语言。同时，本单元的综合性学习是“寻找春天的踪迹”，学生学习本单元的时间也是春天，所以本单元的写作可以结合综合性学习开展。

作文预设：以“我心目中的春”或“或在这个不寻常的春天里”，一方面引导学生多观察生活，另一方面此次作文对学生的语言能力略有提高，需要写景，尤其是第一个题目，描绘大自然的春光，多学学朱自清的《春》，写出富有点诗意的散文，当然要求不能太高，有亮色的花在作文评讲中要予以肯定。第二个题目，要注意审题，突出“不寻常”春天里发生的故事，还是写事为主的记叙文，可以适当的抒情和景物描写。

【第三单元】本单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品，本单元以不同题材，从不同角度，表达人们对生存环境的忧患与思考。本单元有散文、有报告文学、有科幻小说；有的侧重议论，有的侧重说明，有的侧重抒情。本单元的“综合性学习活动”是“科学泛舟”。

作文预设：以科学为主题的写作要求，根据书本上的材料，写一篇科学小品或科学童话，童话是学生写话题作文所热衷的文体选择，可以做适当的指导，即要寓意深刻，又要通俗易通，情节安排巧妙得体，符合生活逻辑。基于学生情况，还可出一道“我与-------对话”的半命

题作文，可以填“科学”，也可填其他字眼，满足不同学生的写作心理。

【第四单元】本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人逸事，文笔生动，妙趣横生。本单元的综合性学习，以“家乡风情”为主题，“家乡素描”、“认识方言”、“节日探源”都具有较强的操作性。

作文预设：以“我家乡的---------节”为半命题，综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，表现当地过节的风俗习惯和热闹场景，抒发对家乡的热爱之情。

【第五单元】本单元是文言文单元，注重培养学生品味诗文的优美意境和深邃哲理。

作文预设：“妙笔生花改写诗”提示学生：选一首喜欢的古诗，揣摩其意境，改写成散文，或将诗人与其诗作结合起来，改写成散文诗或小品文。或将叙事诗改写成微型剧本，如《石壕吏》等等。或读《送东阳马生序》有感。

【第六单元】本单元的教学内容是古代诗文，所选课文，基本是古代游记或名胜记，都是历来传诵的名家名篇。本单元的“综合性学习活动”是“背起行囊走四方”。

作文预设：旅游业红红火火今天，人们的物质生活丰富了，学生节假日跟随父母出游的越来越多了，可以根据自己的亲身经历，不管远的近的，写一篇游记，交代清楚游览地点风光的景物特点，让人看了身临其境，想去一游的冲动。

九年级第一学期作文教学计划

题目要求与提示

一、《走进初三》

同学们都已经升入九年级，大部分同学对新的学习、生活有独特的感受，写出你内心的真实的体会。

二、我看青春期的“爱”

处于花季的你们，心中萌发出青春期朦胧的爱意，用简短的语言描述出你对这种爱意的看法。300字。

三、请你以“自信”题，写一篇不少于600字的文章。

自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气„„已经进入初三的你，只有充满自信，才会实现自己的理想。 题目自拟，不少于600字。

四、仿写训练

仿写《真正的英雄》，选择一个英雄为他写哀悼词。

五、以关注生活为话题，写一篇文章。

你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂。只要把眼光投向生活，你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识，增强才干，美化心灵，树立志向„„ 可以记叙生活中的某种经历，抒发自己的感悟；可以对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可以介绍生活中的某种新事物，作出自己的评价。题目自拟，文体不限，不少于600字。

六、学写随感。

从生活中举多角度思考的成功事例，自拟题目写一篇随感。

七、请以“童年”为题写一篇文章。

“童年就像深夜的那一片天空，而童年中那一个个令大人们忍俊不禁的‘趣事’，就是天空中的一颗颗星。”

“童年，是人最快乐的一段日子；童年，是一个人最美好的时光；童年，也是所有人最珍贵的记忆。我将把对童年的记忆，和着年轻的梦想，编织出生命中最完美的画卷，将它永远留在记忆的海洋里。”

八、介绍短文。

你造访过哪些名胜古迹？你的家乡有没有让你记忆深刻的古迹？选择你喜欢的名胜，作简单的介绍

九年级上学期作文计划

初三年级上学期任务很重，我们一方面要抓紧时间赶讲新课，扎实学生的基础知识，另一方面又要对学生进行作文的指导训练。下面我就这学期作文训练谈谈我们的计划。

人教版作文训练的思路大致可分为三个阶段。初一阶段通过作文让学生懂得文章是现实生活的反映，认识作文与生活的密切联系，。初二阶段着重进行了记叙文、说明文两种文体的练习，初三阶段增加了议论文的练习。我们要对本学期的作文训练作一计划，就需对对九年级上下册，写作训练的内容做一个统观的了解。看看文本为我们设计了哪些内容： 九年级上册

一单元：通过“雨的诉说”抓住某一季节中突出的感受写一篇抒情文章。

二单元：练习写演讲稿，分别以“笑对失败”、“善待他人”、“竞争与合作”为话题； 三单元：在“青春随想”活动中以话题“两条腿”写一篇作文；

四单元：在“好读书，读好书”活动中撰写关于读书的作文。

五单元：学写调查报告。

六单元：在“话说千古风流人物”活动中，以“风流人物”为话题写一篇作文。 九年级下册

一单元：以“土地”为话题，写一篇抒情性的文章或一首小诗。

二单元：选取一个与小说有关的话题，写一篇作文（包括小说）。

三单元：以“在社区活动站的日子里”为题写一篇作文。

四单元：聆听一段乐曲或一首流行歌曲，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

五单元：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文。题目自拟，６００字左右，注意立论要有根据。

六单元：以“岁月如歌”为题写一篇文章，体裁、字数不限。

总结两册的作文内容设计。我们了解到九年级作文训练从体裁上有记叙文（侧重抒情散文）、议论文、诗歌。从命题形式上有命题作文、话题作文。从数量上：写抒情性文章３～４篇；写话题作文５篇；写议论文１～２篇；写命题作文２篇。

根据这些内容设计，我们就可以制订出我们这学期的训练计划。

按照这学期的时间，按两周一次大作文的安排，学生大概能做１０篇左右的文章。我们的训练可以分成两个阶段。第一阶段：体裁上，进行议论文训练。第二阶段，在拟题上，话题、命题等形式上进行作文训练。

下面我就着重谈一下议论文训练的一点想法。

第一阶段：议论文的训练

它是本学期的我们作文教学的重点之一。我认为议论文的教学和议论文的写作训练应同步进行。从培养议论能力的过程看，包括四个训练阶段，即：感性准备阶段──初步训练阶段──全面训练阶段──巩固熟悉阶段。

１、感性准备阶段。学生第一次接触议论文。但是文本又不都是规范的议论文，直接讲文本内容，学生很难一下就掌握议论文的基本模式套路，那么我们不妨在教学中先给学生几篇规范的议论文。如旧教材中的《谈骨气》《理想的阶梯》《想和做》等，让学生对规范的议论文的结构和思路有一个基本的认识。

２、初步训练阶段。学生在感性认识的基础上，结合文本设计的写作内容，做两次练笔。如九年级上册中“笑对失败”、“善待他人”“好读书，读好书”等话题。这样有的放矢，应该能取得比较好的训练效果。

３、全面训练阶段。全面训练不是也不可能是巨细无遗、面面俱到的训练，而是抓住若干基本点，求其较为牢固地掌握。那么，我们在讲完规范议论文之后，就可以讲文本中的《敬业与乐业》《事物的正确答案不止一个》《中国人失掉自信力了吗》等文章。增加学生对议论思路随实际问题的变化而变化的认识。在这一阶段我们同时还可辅以简单的材料作文让学生练习。

４、巩固熟悉阶段。这一阶段也可以根据文本内容，如：九年级下五单元：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文。题目自拟，600字左右，注意立论要有根据。