描写秋天的景色

描写秋天景色的作文作文0字

初一作文

描写秋天景色的作文

描写>秋天>景色的作文(一)

凉爽的秋天到了,小草慢慢地脱下了绿衣裳,换上了一件黄色的秋衣,风一吹,树叶纷纷飘落,好像如仙女散花,又像一只只黄蝶在翩翩起舞。

花园里的花竞相开放:有菊花、蝴蝶花、百合花、玫瑰花、还有一些不知名的小花„„五彩缤纷,红的似火,粉的像霞,白的如雪,好看极了!

同学们应该都知道秋天是一个丰收的季节吧!瞧!农民伯伯们正在收割稻子呢!他们低着头,弓着腰,脸朝黄土,背朝天,抬起头来,脸上洋溢着丰收的喜悦!

田野里,满是金色,沉甸甸的稻子腼腆地低下了头,好像一个害羞的小姑娘,高粱笑红了脸,棉花像一个个雪娃娃爬上枝头,茄子像一个个紫灯笼挂在枝上,冬瓜像一个胖娃娃,懒洋洋地躺在地上。

果园里,又是一派不一样的景象!海棠露出它的小脸,笑眯眯地往外瞧;苹果都躲在绿叶下,扒开绿叶往外瞧;梨躲在绿黄叶片的中间,像一个害羞的小姑娘,还有晶莹剔透的葡萄„„各种各样的水果应有尽有,十分丰富:红的、黄的、绿的、紫的„„五颜六色,五彩缤纷。

我还喜欢秋天的雨,秋天的雨轻,像纱、像雾、像羽毛,她不像春雨那样细细飘飞,更不像夏雨那样倾盆直下,她有她自己独特的方式。

啊!我爱秋天,我爱五彩缤纷的秋天,我爱硕果累累的秋天。

描写秋天景色的作文(二)

秋天来了,我们出去寻找秋天。

我们来到了田野,看到了金黄的果树林,树上结着又大又圆的果实,真是喜人。林边的小河中传来阵阵的蛙叫声,像一首欢快的歌。一阵秋风吹来,小草和花儿都弯下腰点着头,向我们表示欢迎。大树在唱歌,“沙沙”,让人听了觉得很美妙。小朋友们在田野里欢蹦乱跳的,有的在踢足球,有的在扔沙包,有的捉迷藏,还有的在玩过家家。一个个像自由自在的小鸟。苹果、梨子、葡萄和其他一些水果也来凑热闹,它们你挤我碰,像打架一样,那是他们争着抢着要人们来摘呢!

农田里一片丰收的景象,金黄的玉米,成片的大豆,黑红的高粱,火红的辣椒,雪白的棉花„„好像是在开农作物演唱会,风一吹,便演奏起交响曲。真好听呀!

秋天的景色是多么美丽,让我们一起去寻找秋天吧!

描写秋天景色的作文(三)

一年>四季中,我最喜爱的季节就是秋天。我爱它的景色宜人,爱它的天高气爽。

秋风穿着轻飘的衣衫来到人间,驱走了夏天的闷热,从庞大的衣衫中散布出沁人心脾的凉爽。

那,秋风是什么什么颜色的呢?

秋风是红色的因为它染红了枫叶;秋风是黄色的,因为它吹黄了谷子;秋风是白色的,因为它给棉花披上了银装;秋风是黑色的,因为墨菊的花朵就是最好的证明;秋风是五颜六色的。

秋风其实就是一位舞者,当她停止婆娑起舞时,菊花、枫树、已经枯黄的小草都停止了摆动。因为,秋天这迷人的景色使它们心醉;因为,秋天这缤纷的色彩让它们不得不陶醉其中。

金秋时节,连绵的秋雨都是那么美。它像一位姑娘在细细倾吐自己的心事。秋天,野果飘香,微风中飘洒着那带着凉意的雨丝,更显出秋天那一种别具一格的韵味。一滴滴细腻的秋雨洒落再树上、路上,使眼前的一切都构成一幅纯净的画面。细细的雨点落在身上,顿时,吹散了身上的焦躁。

河两岸绿得发黑的树木,让秋天给绿叶边镶上了一圈金边,它们把河面镀上了一层诱人的色彩。

秋,就像一位作家用他那带着微微伤感的笔调,娓娓述说着一部拥有悲惨结局的童话。

描写秋天景色的作文

描写>秋天>景色的作文(一)

凉爽的秋天到了,小草慢慢地脱下了绿衣裳,换上了一件黄色的秋衣,风一吹,树叶纷纷飘落,好像如仙女散花,又像一只只黄蝶在翩翩起舞。

花园里的花竞相开放:有菊花、蝴蝶花、百合花、玫瑰花、还有一些不知名的小花„„五彩缤纷,红的似火,粉的像霞,白的如雪,好看极了!

同学们应该都知道秋天是一个丰收的季节吧!瞧!农民伯伯们正在收割稻子呢!他们低着头,弓着腰,脸朝黄土,背朝天,抬起头来,脸上洋溢着丰收的喜悦!

田野里,满是金色,沉甸甸的稻子腼腆地低下了头,好像一个害羞的小姑娘,高粱笑红了脸,棉花像一个个雪娃娃爬上枝头,茄子像一个个紫灯笼挂在枝上,冬瓜像一个胖娃娃,懒洋洋地躺在地上。

果园里,又是一派不一样的景象!海棠露出它的小脸,笑眯眯地往外瞧;苹果都躲在绿叶下,扒开绿叶往外瞧;梨躲在绿黄叶片的中间,像一个害羞的小姑娘,还有晶莹剔透的葡萄„„各种各样的水果应有尽有,十分丰富:红的、黄的、绿的、紫的„„五颜六色,五彩缤纷。

我还喜欢秋天的雨,秋天的雨轻,像纱、像雾、像羽毛,她不像春雨那样细细飘飞,更不像夏雨那样倾盆直下,她有她自己独特的方式。

啊!我爱秋天,我爱五彩缤纷的秋天,我爱硕果累累的秋天。

描写秋天景色的作文(二)

秋天来了,我们出去寻找秋天。

我们来到了田野,看到了金黄的果树林,树上结着又大又圆的果实,真是喜人。林边的小河中传来阵阵的蛙叫声,像一首欢快的歌。一阵秋风吹来,小草和花儿都弯下腰点着头,向我们表示欢迎。大树在唱歌,“沙沙”,让人听了觉得很美妙。小朋友们在田野里欢蹦乱跳的,有的在踢足球,有的在扔沙包,有的捉迷藏,还有的在玩过家家。一个个像自由自在的小鸟。苹果、梨子、葡萄和其他一些水果也来凑热闹,它们你挤我碰,像打架一样,那是他们争着抢着要人们来摘呢!

农田里一片丰收的景象,金黄的玉米,成片的大豆,黑红的高粱,火红的辣椒,雪白的棉花„„好像是在开农作物演唱会,风一吹,便演奏起交响曲。真好听呀!

秋天的景色是多么美丽,让我们一起去寻找秋天吧!

描写秋天景色的作文(三)

一年>四季中,我最喜爱的季节就是秋天。我爱它的景色宜人,爱它的天高气爽。

秋风穿着轻飘的衣衫来到人间,驱走了夏天的闷热,从庞大的衣衫中散布出沁人心脾的凉爽。

那,秋风是什么什么颜色的呢?

秋风是红色的因为它染红了枫叶;秋风是黄色的,因为它吹黄了谷子;秋风是白色的,因为它给棉花披上了银装;秋风是黑色的,因为墨菊的花朵就是最好的证明;秋风是五颜六色的。

秋风其实就是一位舞者,当她停止婆娑起舞时,菊花、枫树、已经枯黄的小草都停止了摆动。因为,秋天这迷人的景色使它们心醉;因为,秋天这缤纷的色彩让它们不得不陶醉其中。

金秋时节,连绵的秋雨都是那么美。它像一位姑娘在细细倾吐自己的心事。秋天,野果飘香,微风中飘洒着那带着凉意的雨丝,更显出秋天那一种别具一格的韵味。一滴滴细腻的秋雨洒落再树上、路上,使眼前的一切都构成一幅纯净的画面。细细的雨点落在身上,顿时,吹散了身上的焦躁。

河两岸绿得发黑的树木,让秋天给绿叶边镶上了一圈金边,它们把河面镀上了一层诱人的色彩。

秋,就像一位作家用他那带着微微伤感的笔调,娓娓述说着一部拥有悲惨结局的童话。

秋天的景色作文2700字

初一作文

秋天的景色(五段式作文)

习作要求:

用红、黄、蓝三种颜色画一幅秋天的景色图,围绕画面表现的内容写一段话,运用描写色彩的词语,充分体现秋天的美丽景色,使习作语言生动形象。

一、提前一周向学生布置作文要求,学生做好准备。

1、引导学生仔细观察秋天环境的变化,如花、草、树木、庄稼、果树等。

2、用红、黄、蓝三种颜色画出你所看到的秋天的美丽景色,可以展开丰富合理的想象。

3、注意在习作中要用上描写色彩的词语,以使习作语言更加生动形象。

二、在图画的基础上,再作深入细致的观察,从而使认识更全面、细致、准确地把握秋天的特点。

三、做好个别生的辅导工作,经常询问学生的观察所得。

一、学生按自己的观察酝酿写,教师巡回检查,发现倾向

性问题及时指导,重点照顾差生。

二、审阅初稿,重在看学生有没有按本次要求写,有没有展开丰富的联想,有没有运用描写色彩的词语。

三、选择或编写例文,供评议用。

一、重审写作要求:

找生谈谈对要求的理解。

二、评议例文。

1、找生读文,熟悉内容。

2、仔细看要求:

(1)小组讨论:作者从哪几方面描写了秋天的景色?

(2)作者在习作中运用了哪些表示颜色的词语,你认为这些词语有什么作用?

(3)自由交流:文章的语言表达哪里给你的印象很好,为什么?

3、树立本次作文修改标准:

(1)抓住图意,语言生动。

(2)词语丰富,比喻形象。

4、再次浏览范文,体会写法。

范文: 迷人的秋天 星期天,我和妈妈到郊外找秋天。一片片树叶落下来,像黄蝶在飞舞。小草已经变黄了,大地像铺了一床金色的地毯。我们坐在柔软的草地上,抬头一看,一行大雁往南方飞去。瞧,它们的队伍是那么整齐!远处飘来了淡淡的清香,原来对面的农家院子里栽满了菊花,那淡淡的清香是它们送来的,我们又看到篱笆围着的果园,那里有各种果树,柿子树、山楂树、葡萄树„„那满树的柿子就象一个个红色的小灯笼,山楂像一个个红玛瑙,葡萄就象一串串紫色的珍珠美丽极了。蓝蓝的天上飘着几朵白云,秋姑娘唱起了歌“沙沙沙、沙沙沙”多动听啊!田里的稻子已收割,一捆捆稻谷,就象一个个扎着辫子的小姑娘„„

好一派迷人的秋色啊!

比喻句既

十分形

象,又写

出了果实

的颜色,体现了丰

收的喜悦。

结尾点

题,写出了对秋天的喜爱

【评析】

本文写出了秋天的美丽景色,抒发了对迷人秋色的喜爱。

1 习作分别从秋叶、小草、菊香、果园、蓝天、田野等几方面写出了秋天的不同景色,作者在习作中发挥了自己的想象,用了一系列的比喻句,使句子更加生动,语言更加优美。

2 习作中运用了大量描写颜色的词语,写出了秋天的美丽。

三、分析病文

1、自由读文。

2、文章哪里不符合要求?你认为可以怎样修改?

3、小组进行讨论交流,说说哪里不够精彩,需要如何修改。

4、引导学生从:对图意的把握,是否写出秋天的美丽,语句是否流畅,用词、标点等方面有无错误进行修改。

【改前作文】

秋的原野

秋天到了,天空那么高那么蓝。 村外的那个小塘,塘水碧绿,一对白鹅在水面浮游着。

动态描写不够,缺少情趣。

【改后作文】 秋的原野 秋天到了,天空那么高那么蓝。

村外的那个小塘,塘水碧

绿,一对白鹅在水面浮游着。

它俩显得天真烂漫,或许稍嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项,“哦!哦!”有节奏地叫着,

山谷里的枫树叶子红了,村前村后,等待收割的稻田黄了。

半空中飞过一阵“人”字形的雁群,村子里的孩子们向它

们瞄准,它们叫着飞走了。

【诊断提示】

这是一篇描写秋天原野的文章,它抓住了天空、池塘、枫叶、稻田、雁群等具

联想不丰

富,缺少比

喻等修辞手法。

孩子们的动作描写不细致。

。 把水面荡起一圈圈的波纹。

山谷里的枫树叶子,不知道是不是喝了过量的酒,还是为了向秋天表示他们无限的热情,不然,她们为什么红得像一团火焰似的呢?村前村

后,等待收割的稻田,好似一

片金黄色的大海。一阵微风吹过,泛起一排排金色的波浪。 半空中飞过一阵“人”字

形的雁群,村子里的孩子们,

立刻眯起一只眼睛,高举双手,做成托枪瞄准的姿势,对着它们“砰!砰!”地喝叫。雁儿们“咿咿呀呀”,好像在说:“明年见,孩子们!”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。 【改后简评】

改后文章仍保留了原文的优点,紧紧围绕秋天的景色进行描写,文章结构紧凑,重点突出。克服了原文的缺点,

秋天特点的景物进行

描写,运用了描写颜

色的词语,但想象不

够丰富,使文章不够

生动。 充分运用了比喻、拟人等手法,展开丰富的想象,使文章语言优美,行文流畅。文中还写了人物的活动,增加了情趣。

1、根据习作方法和修改重点,认真修改自己的文章。(注意错别字和标点的修改)

2、小组互改,请信得过同学帮助改。

3、交流修改片断。

鉴 赏 总 结

一、重审本次作文要求(小黑板)

二、出示例文,共同鉴赏。

1、文章好在哪里?(自由讨论)

2、师引导:

(1)有没有抓住图的主要意思?

(2)有没有丰富的联想?合不合理,科不科学?

(3)文章表达出怎样的思想感情?

3、出示1—2篇片断,鉴赏。

4、小组鉴赏,交流自己的得意之处。

学生例文:

我爱秋天的窗口

我家住在三楼,既没有阳台,又没有院子,可底楼的李伯伯家的大院子里种满了花木,高大得已长到了我家的窗口,加上爸爸 在窗口搭了一个简单的花架,也摆上了不少盆栽花木,使我家窗口别有一番情趣。

每当秋天,高大的石榴树上结满了果实,又圆又大,真惹人喜爱。硕大的果实鲜亮鲜亮,被阳光照到的一面颜色深红,背光的一面是青的,在浓绿的密叶衬托下,挤破了屋子,开了大口,似乎在对我说:“小朋友,想尝尝吗?我的石榴籽可好吃啦,又甜又酸。”我看着这石榴,馋涎欲滴就随手摘了一个,剥开皮,里面的石榴籽在阳光下晶莹透亮,像一颗颗小宝石。放进嘴里轻轻一咬,又甜又酸的汁液顿时溢满了嘴。这甜,甜得醉人,这酸,酸得不同寻常。石榴树的邻居是枇杷树,它的

开篇写出我

家窗口的可爱之处,十分简洁明了。

选择代表性的景物是写

景文章的关键,此处就是

以石榴为代

表,形象地描

写了秋天的

窗口,写出了我家窗口秋

天的美妙景色。对石榴的

描写巧妙地

运用了拟人

手法,描写出

其可爱之处。

树叶都争着来到我家的窗口。秋天虽然早已没了果实,但新抽出的叶嫩绿嫩绿,上面长着一层银白色的细毛,摸上去毛茸茸的,柔软可爱。小枫树一个劲在秋风中鼓掌,把“小手”鼓得通红通红,赛过早晚的云霞。点缀在我家窗口的还有五针松、凤尾草„„

我爱我家秋天的窗口。来过我家的人都有同感——临走都忘情地盯上一会儿,再留下些赞叹,再带走些美的感受。

照应开篇点

题,联想丰富。

[评议]

作者选取了自家的窗口来展示秋的丰硕。透过窗口,写了

石榴、枇杷、红枫、五针松„„特别活灵活现地写出了咧开嘴笑的石榴,细致地描绘出枇杷树,最后写出人们跟着作者如醉如痴地留下对秋的感受。作者想象丰富,描写生动,用词恰当,给人以美感。

总结:

秋天的景色(五段式作文)

习作要求:

用红、黄、蓝三种颜色画一幅秋天的景色图,围绕画面表现的内容写一段话,运用描写色彩的词语,充分体现秋天的美丽景色,使习作语言生动形象。

一、提前一周向学生布置作文要求,学生做好准备。

1、引导学生仔细观察秋天环境的变化,如花、草、树木、庄稼、果树等。

2、用红、黄、蓝三种颜色画出你所看到的秋天的美丽景色,可以展开丰富合理的想象。

3、注意在习作中要用上描写色彩的词语,以使习作语言更加生动形象。

二、在图画的基础上,再作深入细致的观察,从而使认识更全面、细致、准确地把握秋天的特点。

三、做好个别生的辅导工作,经常询问学生的观察所得。

一、学生按自己的观察酝酿写,教师巡回检查,发现倾向

性问题及时指导,重点照顾差生。

二、审阅初稿,重在看学生有没有按本次要求写,有没有展开丰富的联想,有没有运用描写色彩的词语。

三、选择或编写例文,供评议用。

一、重审写作要求:

找生谈谈对要求的理解。

二、评议例文。

1、找生读文,熟悉内容。

2、仔细看要求:

(1)小组讨论:作者从哪几方面描写了秋天的景色?

(2)作者在习作中运用了哪些表示颜色的词语,你认为这些词语有什么作用?

(3)自由交流:文章的语言表达哪里给你的印象很好,为什么?

3、树立本次作文修改标准:

(1)抓住图意,语言生动。

(2)词语丰富,比喻形象。

4、再次浏览范文,体会写法。

范文: 迷人的秋天 星期天,我和妈妈到郊外找秋天。一片片树叶落下来,像黄蝶在飞舞。小草已经变黄了,大地像铺了一床金色的地毯。我们坐在柔软的草地上,抬头一看,一行大雁往南方飞去。瞧,它们的队伍是那么整齐!远处飘来了淡淡的清香,原来对面的农家院子里栽满了菊花,那淡淡的清香是它们送来的,我们又看到篱笆围着的果园,那里有各种果树,柿子树、山楂树、葡萄树„„那满树的柿子就象一个个红色的小灯笼,山楂像一个个红玛瑙,葡萄就象一串串紫色的珍珠美丽极了。蓝蓝的天上飘着几朵白云,秋姑娘唱起了歌“沙沙沙、沙沙沙”多动听啊!田里的稻子已收割,一捆捆稻谷,就象一个个扎着辫子的小姑娘„„

好一派迷人的秋色啊!

比喻句既

十分形

象,又写

出了果实

的颜色,体现了丰

收的喜悦。

结尾点

题,写出了对秋天的喜爱

【评析】

本文写出了秋天的美丽景色,抒发了对迷人秋色的喜爱。

1 习作分别从秋叶、小草、菊香、果园、蓝天、田野等几方面写出了秋天的不同景色,作者在习作中发挥了自己的想象,用了一系列的比喻句,使句子更加生动,语言更加优美。

2 习作中运用了大量描写颜色的词语,写出了秋天的美丽。

三、分析病文

1、自由读文。

2、文章哪里不符合要求?你认为可以怎样修改?

3、小组进行讨论交流,说说哪里不够精彩,需要如何修改。

4、引导学生从:对图意的把握,是否写出秋天的美丽,语句是否流畅,用词、标点等方面有无错误进行修改。

【改前作文】

秋的原野

秋天到了,天空那么高那么蓝。 村外的那个小塘,塘水碧绿,一对白鹅在水面浮游着。

动态描写不够,缺少情趣。

【改后作文】 秋的原野 秋天到了,天空那么高那么蓝。

村外的那个小塘,塘水碧

绿,一对白鹅在水面浮游着。

它俩显得天真烂漫,或许稍嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项,“哦!哦!”有节奏地叫着,

山谷里的枫树叶子红了,村前村后,等待收割的稻田黄了。

半空中飞过一阵“人”字形的雁群,村子里的孩子们向它

们瞄准,它们叫着飞走了。

【诊断提示】

这是一篇描写秋天原野的文章,它抓住了天空、池塘、枫叶、稻田、雁群等具

联想不丰

富,缺少比

喻等修辞手法。

孩子们的动作描写不细致。

。 把水面荡起一圈圈的波纹。

山谷里的枫树叶子,不知道是不是喝了过量的酒,还是为了向秋天表示他们无限的热情,不然,她们为什么红得像一团火焰似的呢?村前村

后,等待收割的稻田,好似一

片金黄色的大海。一阵微风吹过,泛起一排排金色的波浪。 半空中飞过一阵“人”字

形的雁群,村子里的孩子们,

立刻眯起一只眼睛,高举双手,做成托枪瞄准的姿势,对着它们“砰!砰!”地喝叫。雁儿们“咿咿呀呀”,好像在说:“明年见,孩子们!”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。 【改后简评】

改后文章仍保留了原文的优点,紧紧围绕秋天的景色进行描写,文章结构紧凑,重点突出。克服了原文的缺点,

秋天特点的景物进行

描写,运用了描写颜

色的词语,但想象不

够丰富,使文章不够

生动。 充分运用了比喻、拟人等手法,展开丰富的想象,使文章语言优美,行文流畅。文中还写了人物的活动,增加了情趣。

1、根据习作方法和修改重点,认真修改自己的文章。(注意错别字和标点的修改)

2、小组互改,请信得过同学帮助改。

3、交流修改片断。

鉴 赏 总 结

一、重审本次作文要求(小黑板)

二、出示例文,共同鉴赏。

1、文章好在哪里?(自由讨论)

2、师引导:

(1)有没有抓住图的主要意思?

(2)有没有丰富的联想?合不合理,科不科学?

(3)文章表达出怎样的思想感情?

3、出示1—2篇片断,鉴赏。

4、小组鉴赏,交流自己的得意之处。

学生例文:

我爱秋天的窗口

我家住在三楼,既没有阳台,又没有院子,可底楼的李伯伯家的大院子里种满了花木,高大得已长到了我家的窗口,加上爸爸 在窗口搭了一个简单的花架,也摆上了不少盆栽花木,使我家窗口别有一番情趣。

每当秋天,高大的石榴树上结满了果实,又圆又大,真惹人喜爱。硕大的果实鲜亮鲜亮,被阳光照到的一面颜色深红,背光的一面是青的,在浓绿的密叶衬托下,挤破了屋子,开了大口,似乎在对我说:“小朋友,想尝尝吗?我的石榴籽可好吃啦,又甜又酸。”我看着这石榴,馋涎欲滴就随手摘了一个,剥开皮,里面的石榴籽在阳光下晶莹透亮,像一颗颗小宝石。放进嘴里轻轻一咬,又甜又酸的汁液顿时溢满了嘴。这甜,甜得醉人,这酸,酸得不同寻常。石榴树的邻居是枇杷树,它的

开篇写出我

家窗口的可爱之处,十分简洁明了。

选择代表性的景物是写

景文章的关键,此处就是

以石榴为代

表,形象地描

写了秋天的

窗口,写出了我家窗口秋

天的美妙景色。对石榴的

描写巧妙地

运用了拟人

手法,描写出

其可爱之处。

树叶都争着来到我家的窗口。秋天虽然早已没了果实,但新抽出的叶嫩绿嫩绿,上面长着一层银白色的细毛,摸上去毛茸茸的,柔软可爱。小枫树一个劲在秋风中鼓掌,把“小手”鼓得通红通红,赛过早晚的云霞。点缀在我家窗口的还有五针松、凤尾草„„

我爱我家秋天的窗口。来过我家的人都有同感——临走都忘情地盯上一会儿,再留下些赞叹,再带走些美的感受。

照应开篇点

题,联想丰富。

[评议]

作者选取了自家的窗口来展示秋的丰硕。透过窗口,写了

石榴、枇杷、红枫、五针松„„特别活灵活现地写出了咧开嘴笑的石榴,细致地描绘出枇杷树,最后写出人们跟着作者如醉如痴地留下对秋的感受。作者想象丰富,描写生动,用词恰当,给人以美感。

总结:

描写秋天景色的作文:秋之韵作文0字

初三作文

描写秋天景色的作文:秋之韵

描写秋天景色的作文:秋之韵

秋天的校园也有属于秋天的韵味。

风之韵

“自古逢秋悲寂寥,我言秋月胜春朝,”不错的,我们校园里的秋风不能用萧瑟修饰。因为它就像一只神奇的手,拂过梧桐树,那奄奄一息的红叶便直直地落下,躺在地上开始静等它的下一个使命;拂过枇杷树,便摘走了枇杷花中沁人心肺的花香,使浓郁的香气充斥整个校园;拂过教学楼,给学生们带来了凉爽,吹走了他们心头的燥热„...如此调皮活泼的秋风,为什么要用“萧瑟”来形容呢?

风之韵,就是清凉与幽香。

雨之韵

秋雨下起来了,“沙沙,沙沙,”漫天的沙尘被它冲下来了,整个世界被它洗涤了。秋雨落在枯黄的树叶上,和树叶一起打着旋儿飘落下来:秋雨落在苍绿的树木上,使绿叶更显清高,生机勃勃;秋雨落在我的皮肤上,凉凉的,像一条细腻的纱巾将我的心缠绕了。使我的心平静了下来,秋雨的声音很小,但做出的贡献是巨大的,它是语言上的矮子,行动上的巨人。

雨之韵,就是润物与抚慰。

叶之韵

秋叶红红的,脆脆的,像一只娇弱的蝴蝶悄悄地在空中飞舞。秋叶飞下来了,落到了土地里。“落花不是无情物,化作春泥更护花”。它在枝头上坚守了两季,不畏酷暑,不畏风雨,只为了给世界添一抹绿。如今,它落下来了,落在了泥土里,化为养分,为它的下一代坚守做准备。就这样,枯绿叶的交替间,它实现了自己的价值。而我们呢,我们是否也能像秋叶一样实现自己的价值?

叶之韵,就是坚守与奉献。

秋天的韵味不仅仅在这一阵风,一场雨,一片叶中,它就像一杯醇厚的咖啡,溶于秋天的一切景物里。

描写秋天景色的作文:秋之韵

描写秋天景色的作文:秋之韵

秋天的校园也有属于秋天的韵味。

风之韵

“自古逢秋悲寂寥,我言秋月胜春朝,”不错的,我们校园里的秋风不能用萧瑟修饰。因为它就像一只神奇的手,拂过梧桐树,那奄奄一息的红叶便直直地落下,躺在地上开始静等它的下一个使命;拂过枇杷树,便摘走了枇杷花中沁人心肺的花香,使浓郁的香气充斥整个校园;拂过教学楼,给学生们带来了凉爽,吹走了他们心头的燥热„...如此调皮活泼的秋风,为什么要用“萧瑟”来形容呢?

风之韵,就是清凉与幽香。

雨之韵

秋雨下起来了,“沙沙,沙沙,”漫天的沙尘被它冲下来了,整个世界被它洗涤了。秋雨落在枯黄的树叶上,和树叶一起打着旋儿飘落下来:秋雨落在苍绿的树木上,使绿叶更显清高,生机勃勃;秋雨落在我的皮肤上,凉凉的,像一条细腻的纱巾将我的心缠绕了。使我的心平静了下来,秋雨的声音很小,但做出的贡献是巨大的,它是语言上的矮子,行动上的巨人。

雨之韵,就是润物与抚慰。

叶之韵

秋叶红红的,脆脆的,像一只娇弱的蝴蝶悄悄地在空中飞舞。秋叶飞下来了,落到了土地里。“落花不是无情物,化作春泥更护花”。它在枝头上坚守了两季,不畏酷暑,不畏风雨,只为了给世界添一抹绿。如今,它落下来了,落在了泥土里,化为养分,为它的下一代坚守做准备。就这样,枯绿叶的交替间,它实现了自己的价值。而我们呢,我们是否也能像秋叶一样实现自己的价值?

叶之韵,就是坚守与奉献。

秋天的韵味不仅仅在这一阵风,一场雨,一片叶中,它就像一杯醇厚的咖啡,溶于秋天的一切景物里。

描写秋天的景色作文0字

初一作文

描写秋天的景色

秋天来了,秋天虽然没有春天的百花盛开,没有夏天的绿树成阴,也没有冬天的寒冷。但我最喜欢的还是果实累累的秋天。

一个阳光明媚的早晨,我和爸爸妈妈去果园,来到果园,我迫不及待地进园了。我看到果树上结了许多香甜的水果。梨像一个黄澄澄的灯笼,挂在树上。红红的苹果像一个害羞的小姑娘正在对我们微笑呢! 葡萄是紫色的,像一颗颗珍珠„„我看到红彤彤的苹果就想去摘。我对爸爸说:“爸爸,我想去摘苹果。”爸爸说:“好呀,可是应该怎样摘呢?”我说:爸爸我们去找一个勾子,然后爸爸爬到树上,把苹果给勾下来,我和妈妈捡掉下来的苹果,我和妈妈捡啊捡,捡了两筐苹果,我迫不及待地拿一个苹果吃,苹果舔滋滋的,我一口气吃了三个呢!

秋天的果园是美好的,它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。

描写秋天的景色

秋天来了,秋天虽然没有春天的百花盛开,没有夏天的绿树成阴,也没有冬天的寒冷。但我最喜欢的还是果实累累的秋天。

一个阳光明媚的早晨,我和爸爸妈妈去果园,来到果园,我迫不及待地进园了。我看到果树上结了许多香甜的水果。梨像一个黄澄澄的灯笼,挂在树上。红红的苹果像一个害羞的小姑娘正在对我们微笑呢! 葡萄是紫色的,像一颗颗珍珠„„我看到红彤彤的苹果就想去摘。我对爸爸说:“爸爸,我想去摘苹果。”爸爸说:“好呀,可是应该怎样摘呢?”我说:爸爸我们去找一个勾子,然后爸爸爬到树上,把苹果给勾下来,我和妈妈捡掉下来的苹果,我和妈妈捡啊捡,捡了两筐苹果,我迫不及待地拿一个苹果吃,苹果舔滋滋的,我一口气吃了三个呢!

秋天的果园是美好的,它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。

我眼中的秋色作文1300字

初二作文

我眼中的秋色

教学目标:

1、按一定顺序写出一处秋色的特点,内容要具体,语句要通顺、连贯,写出自己的喜爱之情。

2、在学习过程中培养学生概括能力、想象能力、语言表达能力。提高写作水平。

3、陶冶情操,表达自己对秋天的喜爱之情,增强热爱大自然的情感。 教学重点

选择好观察点,按照一定的顺序,抓住一处秋天景色的特点写具体。

教学难点

从形状、颜色、动态三方面,采用比较、比喻、排比、想象等修辞手法,把最有秋天特点的部分写细致。

教学流程

一、激情导入,评价美文:

教师声情并茂地给学生朗诵《我爱秋天》这篇文章。

请学生谈谈听完这篇文章的感受。

教师点拨:时光不停的向前流去,天气渐渐地凉爽起来,秋天带着一身的金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。同学们,你有一双善于发现美的眼睛吗?你能将你身边印象最深的一处秋景按照一定的顺序,抓住它的特点将它具体的描写下来吗?

今天,我们就一起来学习怎样将一处自己印象最深的秋景,按照

一定顺序,抓住它的特点,具体描写下来。

二、自学自悟,初步感知

导入:作文课中,有些同学最怕描写景色了,感觉无从下笔,有的同学看见美景也不能准确的把它描绘出来;有的同学捕捉不到秋天景色特殊的地方;还有的同学描写景色没有顺序,看到一处写一处...... 这些问题,在今天的课堂上,我们一一解决。

阅读例文《小区花园里的景色》,回答问题。

教师点拨:作者抓住了菊花在盛开时的颜色、香味;抓住了冬青树旺盛得样子和颜色;抓住了柿子树的果实的颜色、数量,运用比喻的修辞手法写出了秋风吹过,柿子摇曳的动态;抓住了梧桐树枯叶落下时飞舞的姿态;抓住了蓝天,白云;抓住了青松郁郁葱葱;抓住了红枫叶的颜色,感觉。作者运用了视觉、嗅觉、感觉将这些景物写得生动,具体。

同学们,我们在描写秋天的景物时,就要抓住那些最富有秋天特色的景物进行描写,从形状、颜色、动态几个方面进行描写,在描写时要运用比喻、比喻、排比、拟人等修辞手法。

三、析文品情,感悟语言

刚才,我们一起欣赏了一篇优秀的写景作文,大家对景物描写有了一定的认识,那么,怎么让自己的语言有文采呢?下面我们来评析一篇作文,相信你会有更多的收获。请看训练大本营《秋》,并作练习一。

四、总结归纳,明了写法。

选择题目或紧抓“秋”字自命题写一篇习作。

选择观察点

教师点拨:选择好观察对象后,就要确定观察点。确定观察点后,还要考虑按照什么顺序进行观察。我们在观察一处秋天景色时,也应按照一定顺序,或从整体到部分,或有部分到整体;或由上到下,或由下到上;或由近到远,或由远到近...... 确定观测顺序后就不要再变。不管你选择按什么顺序进行观察,都要怡细致的观察到景色的特点为准。

五、学生写作。

1、明确要求:选择好观察点,按照一定的顺序,抓住一处秋天景色的特点,运用多种修辞手法,从形状、颜色、动态三方面将景物特点写具体,表达对秋天的喜爱之情。

写作题目及要求:

选择题目或紧抓“秋”字自命题写一篇习作。

板书设计

观特色景物:形状、颜色、动态

1、多角度体验:看、听、感、触、嗅、味

我眼中的秋色 2、恰当运用修辞手法:比喻、拟人、比较、排比 (选定观察点) 3、按照一定的顺序

4、合理想象:虚实、动静结合

表达喜爱之情

我眼中的秋色

教学目标:

1、按一定顺序写出一处秋色的特点,内容要具体,语句要通顺、连贯,写出自己的喜爱之情。

2、在学习过程中培养学生概括能力、想象能力、语言表达能力。提高写作水平。

3、陶冶情操,表达自己对秋天的喜爱之情,增强热爱大自然的情感。 教学重点

选择好观察点,按照一定的顺序,抓住一处秋天景色的特点写具体。

教学难点

从形状、颜色、动态三方面,采用比较、比喻、排比、想象等修辞手法,把最有秋天特点的部分写细致。

教学流程

一、激情导入,评价美文:

教师声情并茂地给学生朗诵《我爱秋天》这篇文章。

请学生谈谈听完这篇文章的感受。

教师点拨:时光不停的向前流去,天气渐渐地凉爽起来,秋天带着一身的金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。同学们,你有一双善于发现美的眼睛吗?你能将你身边印象最深的一处秋景按照一定的顺序,抓住它的特点将它具体的描写下来吗?

今天,我们就一起来学习怎样将一处自己印象最深的秋景,按照

一定顺序,抓住它的特点,具体描写下来。

二、自学自悟,初步感知

导入:作文课中,有些同学最怕描写景色了,感觉无从下笔,有的同学看见美景也不能准确的把它描绘出来;有的同学捕捉不到秋天景色特殊的地方;还有的同学描写景色没有顺序,看到一处写一处...... 这些问题,在今天的课堂上,我们一一解决。

阅读例文《小区花园里的景色》,回答问题。

教师点拨:作者抓住了菊花在盛开时的颜色、香味;抓住了冬青树旺盛得样子和颜色;抓住了柿子树的果实的颜色、数量,运用比喻的修辞手法写出了秋风吹过,柿子摇曳的动态;抓住了梧桐树枯叶落下时飞舞的姿态;抓住了蓝天,白云;抓住了青松郁郁葱葱;抓住了红枫叶的颜色,感觉。作者运用了视觉、嗅觉、感觉将这些景物写得生动,具体。

同学们,我们在描写秋天的景物时,就要抓住那些最富有秋天特色的景物进行描写,从形状、颜色、动态几个方面进行描写,在描写时要运用比喻、比喻、排比、拟人等修辞手法。

三、析文品情,感悟语言

刚才,我们一起欣赏了一篇优秀的写景作文,大家对景物描写有了一定的认识,那么,怎么让自己的语言有文采呢?下面我们来评析一篇作文,相信你会有更多的收获。请看训练大本营《秋》,并作练习一。

四、总结归纳,明了写法。

选择题目或紧抓“秋”字自命题写一篇习作。

选择观察点

教师点拨:选择好观察对象后,就要确定观察点。确定观察点后,还要考虑按照什么顺序进行观察。我们在观察一处秋天景色时,也应按照一定顺序,或从整体到部分,或有部分到整体;或由上到下,或由下到上;或由近到远,或由远到近...... 确定观测顺序后就不要再变。不管你选择按什么顺序进行观察,都要怡细致的观察到景色的特点为准。

五、学生写作。

1、明确要求:选择好观察点,按照一定的顺序,抓住一处秋天景色的特点,运用多种修辞手法,从形状、颜色、动态三方面将景物特点写具体,表达对秋天的喜爱之情。

写作题目及要求:

选择题目或紧抓“秋”字自命题写一篇习作。

板书设计

观特色景物:形状、颜色、动态

1、多角度体验:看、听、感、触、嗅、味

我眼中的秋色 2、恰当运用修辞手法:比喻、拟人、比较、排比 (选定观察点) 3、按照一定的顺序

4、合理想象:虚实、动静结合

表达喜爱之情

描写秋天景色的成语作文600字

初二作文

天高云淡
【解释】天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
【例句】秋天里,找一个天高云淡、风清气爽的日子一起去爬山吧!

秋风瑟瑟
【解释】萧瑟 (xiāo sè )有两个意思,①形容风吹拂树木发出的声音:长松千树风萧瑟。 ②冷落;凄凉:你秋色将临,能无萧瑟之感。 萧瑟在本词中取第一个意思。秋风萧瑟就是秋风吹树木的声音。
【出处】出自曹操《观沧海》。

金风飒飒
【解释】金风:指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节,秋为金。飒飒:风声。
【出处】那时正是将近仲秋天气,金风飒飒,玉露泠泠。(《儿女英雄传》第四回)

秋高气肃
【解释】形容秋日晴空高朗,气候凉爽宜人。
【出处】唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗:“爱汝玉山草堂静,高秋爽气相鲜新。”

秋色宜人
【解释】秋色:指秋天的景色。 宜人:气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。
【出处】 北周 庾信 《周骠骑大将军柴烈李夫人墓志铭》:“秋色凄怆,松声断绝,百年几何,归于此别。”

层林尽染
【解释】山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。
【出处】见于毛泽东诗词《沁园春·长沙》。

橙黄橘绿
【解释】指秋季景物。指橙子金黄橘子翠绿时的季节。
【出处】宋·苏轼《赠刘景文》诗:“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”

秋月春风
【解释】秋月春风,秋夜的月,春日的风。指美好的时光。
【出处】唐白居易《琵琶引》:“今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。”

天高云淡
【解释】天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
【例句】秋天里,找一个天高云淡、风清气爽的日子一起去爬山吧!

秋风瑟瑟
【解释】萧瑟 (xiāo sè )有两个意思,①形容风吹拂树木发出的声音:长松千树风萧瑟。 ②冷落;凄凉:你秋色将临,能无萧瑟之感。 萧瑟在本词中取第一个意思。秋风萧瑟就是秋风吹树木的声音。
【出处】出自曹操《观沧海》。

金风飒飒
【解释】金风:指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节,秋为金。飒飒:风声。
【出处】那时正是将近仲秋天气,金风飒飒,玉露泠泠。(《儿女英雄传》第四回)

秋高气肃
【解释】形容秋日晴空高朗,气候凉爽宜人。
【出处】唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗:“爱汝玉山草堂静,高秋爽气相鲜新。”

秋色宜人
【解释】秋色:指秋天的景色。 宜人:气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。
【出处】 北周 庾信 《周骠骑大将军柴烈李夫人墓志铭》:“秋色凄怆,松声断绝,百年几何,归于此别。”

层林尽染
【解释】山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。
【出处】见于毛泽东诗词《沁园春·长沙》。

橙黄橘绿
【解释】指秋季景物。指橙子金黄橘子翠绿时的季节。
【出处】宋·苏轼《赠刘景文》诗:“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”

秋月春风
【解释】秋月春风,秋夜的月,春日的风。指美好的时光。
【出处】唐白居易《琵琶引》:“今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。”

如何描写秋天景色的作文作文500字

初二作文

故乡的秋色 李欣 秋天,在有的人眼里,似乎总是满地的落叶,光秃秃的枝丫,一片凄凉而又孤独的景象。可我从小就对秋天有着一种特殊的爱。因为,在我的眼里,金色的秋天,并不是孤独、凄凉的代表,它代表丰收的象征啊! 我喜欢家乡的金秋,更喜欢带着瑟瑟寒意的金秋雨,点点晶莹的雨珠,条条倾斜的雨线。蒙蒙的细雨嘀哩啪啦地从空中飘落下来,在空中形成了一片蒙蒙的雨雾。 秋雨也能使人清醒,时刻提醒人们做出正确的选择;秋雨能使人感受到温暖,时刻让人看到太阳,心里从此光明;秋雨他能使人变得聪明,时刻让人们勤快,时时刻刻让人们学习。故乡的秋雨是一支遥远的笛,总在月亮的晚上响起;故乡的秋雨却是一种模糊的迷惘,仿佛雾里的挥手别离。 今年,秋雨比往常来得更晚一些。每当秋雨来临时,我总是坐在门外默默地关注着。雨下完了,可我总是依依不舍。 秋雨它能使人清醒。同时又能冲走大地上的一切污染之物,使大地变得那么晶莹。一尘不染。 我爱秋天,更爱家乡的秋天。 山东省诸城市石桥子初中朝阳文学社 点评: 日记从一个女孩的视角写出了秋天的可爱,写景的同时,又有个人独特的见解。文笔清新自然,值得一读。 指导教师:祝竞。

故乡的秋色 李欣 秋天,在有的人眼里,似乎总是满地的落叶,光秃秃的枝丫,一片凄凉而又孤独的景象。可我从小就对秋天有着一种特殊的爱。因为,在我的眼里,金色的秋天,并不是孤独、凄凉的代表,它代表丰收的象征啊! 我喜欢家乡的金秋,更喜欢带着瑟瑟寒意的金秋雨,点点晶莹的雨珠,条条倾斜的雨线。蒙蒙的细雨嘀哩啪啦地从空中飘落下来,在空中形成了一片蒙蒙的雨雾。 秋雨也能使人清醒,时刻提醒人们做出正确的选择;秋雨能使人感受到温暖,时刻让人看到太阳,心里从此光明;秋雨他能使人变得聪明,时刻让人们勤快,时时刻刻让人们学习。故乡的秋雨是一支遥远的笛,总在月亮的晚上响起;故乡的秋雨却是一种模糊的迷惘,仿佛雾里的挥手别离。 今年,秋雨比往常来得更晚一些。每当秋雨来临时,我总是坐在门外默默地关注着。雨下完了,可我总是依依不舍。 秋雨它能使人清醒。同时又能冲走大地上的一切污染之物,使大地变得那么晶莹。一尘不染。 我爱秋天,更爱家乡的秋天。 山东省诸城市石桥子初中朝阳文学社 点评: 日记从一个女孩的视角写出了秋天的可爱,写景的同时,又有个人独特的见解。文笔清新自然,值得一读。 指导教师:祝竞。

秋游建议小学生作文教案作文2400字

初一作文

文馨作文教学(小学中年级下)

设计人:金晓难

秋游建议

教学目标:

1、情感目标:培养学生热爱大自然、积极体验大自然美景的高尚情操。

2、写作目标:掌握建议书格式,善于向别人提出建议;具体生动描写秋天景色,使建议理由充分,有说服力。

板块一:读文说写

教学环节一:明确主题、导入教学

一、教学导入

故事引路

请听著名鸟类专家郑作新爷爷小时候的故事吧!

听故事《老虎洞探险》,思考回答:

1、郑作新从小就喜欢做什么事?

2、“老虎洞”真的有老虎吗?

3、你热爱大自然,喜欢去野外探索大自然的奥妙吗?

4、我们现在身处什么季节?最适合干什么啊?

二、明确主题

秋游建议——感受秋季魅力,提出秋游建议

1、秋天的景色怎么样?

2、怎样提出合理的秋游建议?

开始学习吧!

教学环节二:读文说写、技法点拨

一、生动介绍秋季美景

(一)寻找秋天的踪迹

每年农历的7、8、9月,从立秋开始,到立冬结束,就进入了秋季。不知不觉,秋姑娘迈着轻盈的脚步慢慢向我们走来。同学们,你们发现了她的踪迹了吗?

1、想一想,说一说

你从什么地方发现秋天已经来临?

2、说写练习一:

按提示,把文段补充完整

寻找秋季

秋天在哪里?我努力地四处寻找。我走进了果园,登上了 ,踏上了 ……哦!我终于发现了秋姑娘的踪迹。我看到了各种果树上结满了累累硕果,听到了 ,闻到了 ,感觉到了 ……

(二)描绘秋季的美景

通过大家的细心寻找,我们终于找到秋季的踪迹了。我们用手中的笔来描绘一下秋季的美丽景色吧!

注意:描写要有一定顺序,用上恰当的修辞哦!

说写练习二:

按提示,描写秋季景物

气候宜人的秋季

秋天的天空,像 一样湛蓝。朵朵白云犹如……

秋天的太阳 像……秋天的雨 的,像……秋天的风 的,像……

秋天 ,真是适合……的季节。

丰收的秋季

秋季是收获的季节!看啊,田野里……果园里……

多姿多彩的秋季

秋季能看到的美景真多啊!我看到了盛开的菊花、飘落的枫叶…… 秋天是金色的,你看……

秋天的枯黄的,你瞧……

秋天是红色的……

秋天是五颜六色的……

令人充满想象的秋季

秋季是个顽皮的孩童,有些树木的叶子被他拔光了,有些树木被他泼上了各种颜色的“油彩”。秋天是个辛勤耕种的农夫,他收获了紫玉般的葡萄、黄澄澄的玉米和红彤彤的苹果……(你还能把秋季比作什么人?)

在美丽的秋季,梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出 ,高粱举起 ……(请用拟人的修辞方法描写把你观察到的其他景物。)

(三)表达自己在秋季的感受

照例子,想一想,说一说

秋天真美啊!美在公园里,美在果园里,美在田野里,美在人们丰收的喜悦里。我爱我眼中的秋天。

你喜欢秋季吗?说一说理由吧?

二、提出合理的秋游建议

秋天的景色美丽迷人,真是值得我们去游玩一番,我们应该怎么向别人提出自己的建议呢?

读读品品《请到郊区农村看秋色》,思考回答:

1、小作者建议大家到哪儿秋游呢?(地点要明确)

2、郊区农村的秋色怎么样?适合去秋游吗?(理由要充足)

3、你觉得小作者的建议书在格式上有问题吗?(行文要得体) 补充建议书格式

教学环节三:词语积累,知识小结

一、词语积累

描写秋季的词语:

秋天 秋色 秋景

秋高气爽 遍野金黄 桂花飘香 色彩缤纷 天高云淡

果实累累 秋色宜人 瓜果飘香 落叶纷飞 凉风习习

二、知识小结

今天我们学习了什么写作知识啊?这些知识,你都明白了吗?来念念写作知识歌诀吧——念念歌诀!

教学环节四:课后体验

这里秋景真美丽——寻找最佳秋游地点

通过实地观察或是查询资料,寻找一个适合秋游的地点。

1、发现了什么地方的秋季很美丽?景色有什么特点?

2、你建议大家去这个地方秋游的理由是什么?

温馨提示:

秋游一定要注意安全!

板块二:读写拓展

教学环节一:知识回顾,明确主题

一、知识回顾

1、上节课我们学习了什么主题的写作知识?

2、通过学习,我们明白了写秋游建议要注意什么要点?

生动介绍秋季美景;提出合理的秋游建议。

3、怎样才能使我们的秋游建议得到别人同意呢?

地点要明确,理由要充分,格式要正确。必须把建议秋游地点的景色特点充分介绍出来。

二、小小展示台

师生共同点评上周学生习作成果,进一步体会知识要点。

三、明确主题

秋游建议——向身边的人写出一份秋游建议书

1、语气要真诚。

2、地点要明确、恰当。

3、理由要充分,景色描写要生动具体。

怎样才能达到这些要求呢?来学习一下吧!

教学环节二:阅读拓展

读短文《我建议去乡村》,完成下列练习:

1、小作者建议大家在秋季去哪儿走一走?为什么要这样建议?

2、小作者用什么说明秋季的乡村值得去看一看?

自己的亲身经历,看到的美丽景色。

3、你觉得小作者建议的语气怎么样?你愿意接受他的建议吗? 教学环节三:写作拓展

一、说一说,议一议

1、请说一说你建议的秋游地点是什么地方?简要介绍一下这个地方的特点。

2、大家议一议,同学发言达到我们的主题要求了吗?

二、请写一份秋游建议,打好草稿,认真修改后,誊写到《成长文集》。

(一)想好一个新颖的作文题目。

例:《秋游去……》《寻找……的秋天》《……的秋景如画》

(二)写作提纲:

开头要吸引人:语气自然说出秋游的建议地点。

例:金秋时节,最适合我们去亲近自然了。我建议去……

秋天是个五彩缤纷的季节,也是个瓜果飘香的季节。

秋姑娘,悄悄地,悄悄地,趁你没留意,给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。山川、田野、菜园,一切都变得那么美丽。

百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的,瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。

中间要理由充分:使理由充分的最好办法就是描写好秋天的美丽景色。 可以参考用上我们上次描写秋季美景的习作成果哦!

结尾要表达感情:别忘了还要诚恳地请别人接受你的建议哦!

例:秋天真是个美好的季节啊!小伙伴们,快让我们一起去……领略秋季多姿多彩的美丽景色吧!

要注意建议书的正确格式哦!

文馨作文教学(小学中年级下)

设计人:金晓难

秋游建议

教学目标:

1、情感目标:培养学生热爱大自然、积极体验大自然美景的高尚情操。

2、写作目标:掌握建议书格式,善于向别人提出建议;具体生动描写秋天景色,使建议理由充分,有说服力。

板块一:读文说写

教学环节一:明确主题、导入教学

一、教学导入

故事引路

请听著名鸟类专家郑作新爷爷小时候的故事吧!

听故事《老虎洞探险》,思考回答:

1、郑作新从小就喜欢做什么事?

2、“老虎洞”真的有老虎吗?

3、你热爱大自然,喜欢去野外探索大自然的奥妙吗?

4、我们现在身处什么季节?最适合干什么啊?

二、明确主题

秋游建议——感受秋季魅力,提出秋游建议

1、秋天的景色怎么样?

2、怎样提出合理的秋游建议?

开始学习吧!

教学环节二:读文说写、技法点拨

一、生动介绍秋季美景

(一)寻找秋天的踪迹

每年农历的7、8、9月,从立秋开始,到立冬结束,就进入了秋季。不知不觉,秋姑娘迈着轻盈的脚步慢慢向我们走来。同学们,你们发现了她的踪迹了吗?

1、想一想,说一说

你从什么地方发现秋天已经来临?

2、说写练习一:

按提示,把文段补充完整

寻找秋季

秋天在哪里?我努力地四处寻找。我走进了果园,登上了 ,踏上了 ……哦!我终于发现了秋姑娘的踪迹。我看到了各种果树上结满了累累硕果,听到了 ,闻到了 ,感觉到了 ……

(二)描绘秋季的美景

通过大家的细心寻找,我们终于找到秋季的踪迹了。我们用手中的笔来描绘一下秋季的美丽景色吧!

注意:描写要有一定顺序,用上恰当的修辞哦!

说写练习二:

按提示,描写秋季景物

气候宜人的秋季

秋天的天空,像 一样湛蓝。朵朵白云犹如……

秋天的太阳 像……秋天的雨 的,像……秋天的风 的,像……

秋天 ,真是适合……的季节。

丰收的秋季

秋季是收获的季节!看啊,田野里……果园里……

多姿多彩的秋季

秋季能看到的美景真多啊!我看到了盛开的菊花、飘落的枫叶…… 秋天是金色的,你看……

秋天的枯黄的,你瞧……

秋天是红色的……

秋天是五颜六色的……

令人充满想象的秋季

秋季是个顽皮的孩童,有些树木的叶子被他拔光了,有些树木被他泼上了各种颜色的“油彩”。秋天是个辛勤耕种的农夫,他收获了紫玉般的葡萄、黄澄澄的玉米和红彤彤的苹果……(你还能把秋季比作什么人?)

在美丽的秋季,梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出 ,高粱举起 ……(请用拟人的修辞方法描写把你观察到的其他景物。)

(三)表达自己在秋季的感受

照例子,想一想,说一说

秋天真美啊!美在公园里,美在果园里,美在田野里,美在人们丰收的喜悦里。我爱我眼中的秋天。

你喜欢秋季吗?说一说理由吧?

二、提出合理的秋游建议

秋天的景色美丽迷人,真是值得我们去游玩一番,我们应该怎么向别人提出自己的建议呢?

读读品品《请到郊区农村看秋色》,思考回答:

1、小作者建议大家到哪儿秋游呢?(地点要明确)

2、郊区农村的秋色怎么样?适合去秋游吗?(理由要充足)

3、你觉得小作者的建议书在格式上有问题吗?(行文要得体) 补充建议书格式

教学环节三:词语积累,知识小结

一、词语积累

描写秋季的词语:

秋天 秋色 秋景

秋高气爽 遍野金黄 桂花飘香 色彩缤纷 天高云淡

果实累累 秋色宜人 瓜果飘香 落叶纷飞 凉风习习

二、知识小结

今天我们学习了什么写作知识啊?这些知识,你都明白了吗?来念念写作知识歌诀吧——念念歌诀!

教学环节四:课后体验

这里秋景真美丽——寻找最佳秋游地点

通过实地观察或是查询资料,寻找一个适合秋游的地点。

1、发现了什么地方的秋季很美丽?景色有什么特点?

2、你建议大家去这个地方秋游的理由是什么?

温馨提示:

秋游一定要注意安全!

板块二:读写拓展

教学环节一:知识回顾,明确主题

一、知识回顾

1、上节课我们学习了什么主题的写作知识?

2、通过学习,我们明白了写秋游建议要注意什么要点?

生动介绍秋季美景;提出合理的秋游建议。

3、怎样才能使我们的秋游建议得到别人同意呢?

地点要明确,理由要充分,格式要正确。必须把建议秋游地点的景色特点充分介绍出来。

二、小小展示台

师生共同点评上周学生习作成果,进一步体会知识要点。

三、明确主题

秋游建议——向身边的人写出一份秋游建议书

1、语气要真诚。

2、地点要明确、恰当。

3、理由要充分,景色描写要生动具体。

怎样才能达到这些要求呢?来学习一下吧!

教学环节二:阅读拓展

读短文《我建议去乡村》,完成下列练习:

1、小作者建议大家在秋季去哪儿走一走?为什么要这样建议?

2、小作者用什么说明秋季的乡村值得去看一看?

自己的亲身经历,看到的美丽景色。

3、你觉得小作者建议的语气怎么样?你愿意接受他的建议吗? 教学环节三:写作拓展

一、说一说,议一议

1、请说一说你建议的秋游地点是什么地方?简要介绍一下这个地方的特点。

2、大家议一议,同学发言达到我们的主题要求了吗?

二、请写一份秋游建议,打好草稿,认真修改后,誊写到《成长文集》。

(一)想好一个新颖的作文题目。

例:《秋游去……》《寻找……的秋天》《……的秋景如画》

(二)写作提纲:

开头要吸引人:语气自然说出秋游的建议地点。

例:金秋时节,最适合我们去亲近自然了。我建议去……

秋天是个五彩缤纷的季节,也是个瓜果飘香的季节。

秋姑娘,悄悄地,悄悄地,趁你没留意,给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。山川、田野、菜园,一切都变得那么美丽。

百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的,瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。

中间要理由充分:使理由充分的最好办法就是描写好秋天的美丽景色。 可以参考用上我们上次描写秋季美景的习作成果哦!

结尾要表达感情:别忘了还要诚恳地请别人接受你的建议哦!

例:秋天真是个美好的季节啊!小伙伴们,快让我们一起去……领略秋季多姿多彩的美丽景色吧!

要注意建议书的正确格式哦!

秋天的作文写作模式作文800字

初一作文

景物描写作文写作模式

模式一:仿写课本《小镇的早晨》。 第一自然段:引出描写的地点,交代季节。 第二三四自然段:秋天是五彩斑斓的季节——湛蓝辽远的天空、洁白的云朵、红色的枫叶、黄色的银杏叶、五颜六色的菊花等。

第二三四自然段:秋天是忙忙碌碌的季节——农民收获、冬眠的小动物忙着储存食物、小学生开始了新学期的学习等。 第二三四自然段:秋天是充满喜悦的季节——出外旅游、中秋团圆、重阳节、野外郊游等。 第五自然段:总结。

模式二:仿写《新语文读本》第31-32页的《诗意的秋天》或者儿童歌曲《春天在哪里》。 第一自然段:引出描写的地点,交代季节。 第二自然段:描写“眼睛”看到的景色,主要从“颜色”方面着笔。

比如,秋天的田野、山腰、果园、公园等处的景物色彩。 第三自然段:描写“耳朵”听到的景色,主要从“声音”方面着笔。

比如,秋天的大雁南飞、蟋蟀歌唱、小学生琅琅的读书声等。 第四自然段:描写“鼻子”嗅到的景色,主要从“气味”方面着笔。

比如,秋天的桂花十里飘香、果园里果实又甜又香、中秋团圆时月饼的香味等。 第五自然段:总结。

模式三:仿写《新语文读本》第35-36页的《情在金秋》---------移步换景。 第一自然段:引出描写的地点,交代季节。 第二三四自然段:按照游览的顺序依次描写看到、听到、嗅到或摸到的景物特点。 第五自然段:总结。

温馨提示:

1、题目推荐:《美丽的秋天》《迷人的秋天》《校园的秋天》《家乡的秋天》《秋天的人工湖》《秋天在哪里》《秋天的雨》等。

2、运用比喻、拟人、排比的修辞手法,引用诗句,使文章生动、形象,更富有文采。“周有所诵”里提供了一些描写秋天的词语、古诗、佳句,也可以借鉴自己课外积累的。

3、春夏秋冬四个季节、早中晚三个时间段都可以自由选择。

4、除了以上模式,也可以自由命题、自由写作,但要注意按照一定的顺序、有条有理地进行描写。

景物描写作文写作模式

模式一:仿写课本《小镇的早晨》。 第一自然段:引出描写的地点,交代季节。 第二三四自然段:秋天是五彩斑斓的季节——湛蓝辽远的天空、洁白的云朵、红色的枫叶、黄色的银杏叶、五颜六色的菊花等。

第二三四自然段:秋天是忙忙碌碌的季节——农民收获、冬眠的小动物忙着储存食物、小学生开始了新学期的学习等。 第二三四自然段:秋天是充满喜悦的季节——出外旅游、中秋团圆、重阳节、野外郊游等。 第五自然段:总结。

模式二:仿写《新语文读本》第31-32页的《诗意的秋天》或者儿童歌曲《春天在哪里》。 第一自然段:引出描写的地点,交代季节。 第二自然段:描写“眼睛”看到的景色,主要从“颜色”方面着笔。

比如,秋天的田野、山腰、果园、公园等处的景物色彩。 第三自然段:描写“耳朵”听到的景色,主要从“声音”方面着笔。

比如,秋天的大雁南飞、蟋蟀歌唱、小学生琅琅的读书声等。 第四自然段:描写“鼻子”嗅到的景色,主要从“气味”方面着笔。

比如,秋天的桂花十里飘香、果园里果实又甜又香、中秋团圆时月饼的香味等。 第五自然段:总结。

模式三:仿写《新语文读本》第35-36页的《情在金秋》---------移步换景。 第一自然段:引出描写的地点,交代季节。 第二三四自然段:按照游览的顺序依次描写看到、听到、嗅到或摸到的景物特点。 第五自然段:总结。

温馨提示:

1、题目推荐:《美丽的秋天》《迷人的秋天》《校园的秋天》《家乡的秋天》《秋天的人工湖》《秋天在哪里》《秋天的雨》等。

2、运用比喻、拟人、排比的修辞手法,引用诗句,使文章生动、形象,更富有文采。“周有所诵”里提供了一些描写秋天的词语、古诗、佳句,也可以借鉴自己课外积累的。

3、春夏秋冬四个季节、早中晚三个时间段都可以自由选择。

4、除了以上模式,也可以自由命题、自由写作,但要注意按照一定的顺序、有条有理地进行描写。

描写秋天景色的好词和佳句作文1200字

初二作文

描写秋天的词语

班级 姓名

一叶知秋 秋意深浓 秋色宜人 秋山如洗 黄叶纷飞

秋兰飘香 春兰秋菊 春花秋月 春种秋收 丹枫迎秋

枫林如火 秋风习习 金风送爽 秋雨绵绵 秋江明净

秋菊怒放 霜天红叶 遍地铺金 芦花飘扬 秋风似火

丹桂飘香 落叶飘零 秋凉如水 秋枫似火 秋风萧瑟

秋风过耳 秋菊傲霜 一汪秋水 一叶知秋 望穿秋水

形容对人思念或盼望殷切——“一日三秋”,“一日不见,如隔三秋”,“望穿秋水”。 形容经历的时间极为久长——“千秋万世”,“千秋万古”,“千秋万载”。 形容老练而自负的神气,或倚老卖老,缺乏朝气——“老气横秋”。

形容不安全——“多事之秋”。

形容军纪严明,丝毫不侵犯老百姓的利益———“秋毫无犯”。

比喻从某些细微迹象,可以看出整个形势的发展趋向——“一叶知秋”,“叶落知秋”。

比喻各有秀美景色——“春兰秋菊”,“秋菊春兰”。

比喻心地纯洁,品德高尚——“冰壶秋水”,“冰壶秋月”。

比喻事物发生、发展过程——“春生夏长秋收冬藏”。

比喻做事不要受制于人——“当为秋霜,无为槛羊”。

比喻字写得很差,宛如弯曲的蚯蚓、蛇虫爬行——“春蚓秋蛇”。

比喻品格高,态度严肃——“琨玉秋霜”。

比喻体质脆弱,未老先衰——“望秋先零”。

比喻对别人说的话漠不关心——“秋风过耳”。

比喻十分细致的东西——“秋毫之末”。

比喻妇女被丈夫冷落或遗弃——“秋扇见指”。

比喻刑法繁多苛刻——“秋荼密网”。

比喻诗句清新可爱或女性之美——“秋水芙蓉”。

比喻扫荡敌人——“秋风扫落叶”。

描写秋天的佳句

班级 姓名

1、秋风飒飒,满院子飘飞着金黄色的蝴蝶。金色的蝴蝶呀! 你是在为谁而翩翩起舞呢? 花儿没有了笑容,青草失去了光泽。哦,我明白了,你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。

2、蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。

3、稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里,小鱼游过去,藏在底下,把它当作伞。有的落在岸边,蚂蚁爬上去,来回跑着,把它当作运动场。

4、花园里菊花开了,桂花也开了,菊花梳着它那美丽的头发,桂花还散发出淡淡的清香。

5、秋天到了,天空蓝得像一块透明的蓝玻璃。

6、果园里,果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑;红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃,扒开绿叶笑眯眯地往外瞧;金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上。

7、梧桐树的叶子黄了,一片片飘下来,像美丽的蝴蝶在空中舞蹈。枫树的叶子红了,远远看去,像火红火红的彩云。松树和柏树还是那么绿,高高地挺立着,像风雨中站岗的战士。

8、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。

9、秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄。

10、秋,收获的季节,金黄的季节——同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。

描写秋天的词语

班级 姓名

一叶知秋 秋意深浓 秋色宜人 秋山如洗 黄叶纷飞

秋兰飘香 春兰秋菊 春花秋月 春种秋收 丹枫迎秋

枫林如火 秋风习习 金风送爽 秋雨绵绵 秋江明净

秋菊怒放 霜天红叶 遍地铺金 芦花飘扬 秋风似火

丹桂飘香 落叶飘零 秋凉如水 秋枫似火 秋风萧瑟

秋风过耳 秋菊傲霜 一汪秋水 一叶知秋 望穿秋水

形容对人思念或盼望殷切——“一日三秋”,“一日不见,如隔三秋”,“望穿秋水”。 形容经历的时间极为久长——“千秋万世”,“千秋万古”,“千秋万载”。 形容老练而自负的神气,或倚老卖老,缺乏朝气——“老气横秋”。

形容不安全——“多事之秋”。

形容军纪严明,丝毫不侵犯老百姓的利益———“秋毫无犯”。

比喻从某些细微迹象,可以看出整个形势的发展趋向——“一叶知秋”,“叶落知秋”。

比喻各有秀美景色——“春兰秋菊”,“秋菊春兰”。

比喻心地纯洁,品德高尚——“冰壶秋水”,“冰壶秋月”。

比喻事物发生、发展过程——“春生夏长秋收冬藏”。

比喻做事不要受制于人——“当为秋霜,无为槛羊”。

比喻字写得很差,宛如弯曲的蚯蚓、蛇虫爬行——“春蚓秋蛇”。

比喻品格高,态度严肃——“琨玉秋霜”。

比喻体质脆弱,未老先衰——“望秋先零”。

比喻对别人说的话漠不关心——“秋风过耳”。

比喻十分细致的东西——“秋毫之末”。

比喻妇女被丈夫冷落或遗弃——“秋扇见指”。

比喻刑法繁多苛刻——“秋荼密网”。

比喻诗句清新可爱或女性之美——“秋水芙蓉”。

比喻扫荡敌人——“秋风扫落叶”。

描写秋天的佳句

班级 姓名

1、秋风飒飒,满院子飘飞着金黄色的蝴蝶。金色的蝴蝶呀! 你是在为谁而翩翩起舞呢? 花儿没有了笑容,青草失去了光泽。哦,我明白了,你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。

2、蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。

3、稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里,小鱼游过去,藏在底下,把它当作伞。有的落在岸边,蚂蚁爬上去,来回跑着,把它当作运动场。

4、花园里菊花开了,桂花也开了,菊花梳着它那美丽的头发,桂花还散发出淡淡的清香。

5、秋天到了,天空蓝得像一块透明的蓝玻璃。

6、果园里,果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑;红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃,扒开绿叶笑眯眯地往外瞧;金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上。

7、梧桐树的叶子黄了,一片片飘下来,像美丽的蝴蝶在空中舞蹈。枫树的叶子红了,远远看去,像火红火红的彩云。松树和柏树还是那么绿,高高地挺立着,像风雨中站岗的战士。

8、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。

9、秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄。

10、秋,收获的季节,金黄的季节——同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。

描写秋天景色的诗作文900字

初二作文

篇一:秋天 一片叶子的谢意

妈妈  让我告诉您
不是离开您之前
才产生的谢意  妈妈
您的孕育  呵护  栖息
还有源源不断的乳汁
无数个早上  我身上
那些金莹剔透的露珠
就是我  就是我的心

留在冬雪中的  是感叹
是感叹自然的残酷
更感叹生命的顽强
留在春风中的  是歌
是歌颂春雨的滋润
还有春光的照看
留在夏日中的  是舞
在蝉子的嘹亮中
在石匠或纤夫的号子中
渴望飞翔的舞蹈
随着丰收的激情  飞扬

秋天  我终于读懂了
一个穷人  他富贵的一生
我终于读懂了一个富人
以及他潦倒的一世
我终于明白了秋月
和她最后的心事

妈妈  谢谢您了
还要谢谢的  是大地
是她的宽厚  与最后的接纳

篇二:一片落叶从秋天起飞

天籁四起。一片落叶从秋天起飞
随黄昏。一起闯入我的视线
我该怎样?从大片的寒里
写出岁月的回声

走四方。当栖息的白霜
说出你的笑容
那声走远的鸟鸣。刚好路过
一颗涛汹涌的心

冬天快来了
西风。踩着一阶一阶的童话
走进你的庭院。听见了吗
我带着北方的方言
喊你

饮一杯酒吧。诗人
把菊也喊出来。我早已
采摘好世间所有秋色
而骨骼。一茬一茬
返青

篇三:秋天,我想去旅行

秋天,我想去旅行
一双运动鞋,一个背包
城市里的钢筋水泥我看腻了
生活中的烦琐杂事我做累了
我就想坐上铁龙盘旋在那崇山峻岭
大口吐出心中的郁闷
然后和那洁白的云朵来个亲密的接吻

秋天,我想去旅行
趁着暴风雪还没有来临
趁着碧绿的湖水还没有结冰
趁着满山的红叶还在使劲的欢笑
我就想采一片
夹进我的诗集
来年慢慢地回味

秋天,我想去旅行
不要再考虑什么了
也许在路上
我还能邂逅梦中的你

篇四:沿着秋天的风景

沿着秋天的风景
捧一片落叶,与秋风一起
舞动,指尖的光鲜
此时,头顶的光环
开始缩水
菊花与桂花,互争领地
一穗玉米的香,横在其中
沿着秋天的风景
成熟的感悟,沉淀着
一层层的叶子茂密
一层层的日月浑厚

沿着秋天的风景
我把走过的五十年翻过来
啾着那道深深的皱纹
再找那一条刻着我的欢乐
那一条刻着我的痛苦
然后,把痛苦的那一条
用欢乐填平

沿着秋天的风景
把一条条走过的路
用手指标注
用金线,用银线
用红花,用绿柳
串项链,串耳环
串出生命火花
串出历史脚印

沿着秋天的风景
我想起去年的风景
我想起十年前的风景
我想起五十年前的风景
……

篇一:秋天 一片叶子的谢意

妈妈  让我告诉您
不是离开您之前
才产生的谢意  妈妈
您的孕育  呵护  栖息
还有源源不断的乳汁
无数个早上  我身上
那些金莹剔透的露珠
就是我  就是我的心

留在冬雪中的  是感叹
是感叹自然的残酷
更感叹生命的顽强
留在春风中的  是歌
是歌颂春雨的滋润
还有春光的照看
留在夏日中的  是舞
在蝉子的嘹亮中
在石匠或纤夫的号子中
渴望飞翔的舞蹈
随着丰收的激情  飞扬

秋天  我终于读懂了
一个穷人  他富贵的一生
我终于读懂了一个富人
以及他潦倒的一世
我终于明白了秋月
和她最后的心事

妈妈  谢谢您了
还要谢谢的  是大地
是她的宽厚  与最后的接纳

篇二:一片落叶从秋天起飞

天籁四起。一片落叶从秋天起飞
随黄昏。一起闯入我的视线
我该怎样?从大片的寒里
写出岁月的回声

走四方。当栖息的白霜
说出你的笑容
那声走远的鸟鸣。刚好路过
一颗涛汹涌的心

冬天快来了
西风。踩着一阶一阶的童话
走进你的庭院。听见了吗
我带着北方的方言
喊你

饮一杯酒吧。诗人
把菊也喊出来。我早已
采摘好世间所有秋色
而骨骼。一茬一茬
返青

篇三:秋天,我想去旅行

秋天,我想去旅行
一双运动鞋,一个背包
城市里的钢筋水泥我看腻了
生活中的烦琐杂事我做累了
我就想坐上铁龙盘旋在那崇山峻岭
大口吐出心中的郁闷
然后和那洁白的云朵来个亲密的接吻

秋天,我想去旅行
趁着暴风雪还没有来临
趁着碧绿的湖水还没有结冰
趁着满山的红叶还在使劲的欢笑
我就想采一片
夹进我的诗集
来年慢慢地回味

秋天,我想去旅行
不要再考虑什么了
也许在路上
我还能邂逅梦中的你

篇四:沿着秋天的风景

沿着秋天的风景
捧一片落叶,与秋风一起
舞动,指尖的光鲜
此时,头顶的光环
开始缩水
菊花与桂花,互争领地
一穗玉米的香,横在其中
沿着秋天的风景
成熟的感悟,沉淀着
一层层的叶子茂密
一层层的日月浑厚

沿着秋天的风景
我把走过的五十年翻过来
啾着那道深深的皱纹
再找那一条刻着我的欢乐
那一条刻着我的痛苦
然后,把痛苦的那一条
用欢乐填平

沿着秋天的风景
把一条条走过的路
用手指标注
用金线,用银线
用红花,用绿柳
串项链,串耳环
串出生命火花
串出历史脚印

沿着秋天的风景
我想起去年的风景
我想起十年前的风景
我想起五十年前的风景
……

描写秋天景色的作文大全作文1800字

初一作文

篇一:

秋天来了,景色真美丽。大雁飞走了,它们有时排成一个人字,有时排成一个一字,真漂亮啊!

秋天成熟的东西很多。黄豆、玉米、稻谷...... 黄豆的外壳是黄色的,剥开外壳里面有几颗小豆子,小豆子黄澄澄的,我真想拿回家种。稻子金黄金黄的,一阵阵微风吹过,掀起一波波起伏的稻浪,好像在跳舞呢!

路边的野菊花像一朵朵向日葵,它的叶子有一股清香,闻了之后,令人心旷神怡。

秋风吹过,竹子的叶子有的旋转着落下,好像在跳芭蕾舞; 还有的像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞着,美丽极了。

果园里,香蕉树上,一串串香蕉像一个个弯弯的月亮,挂在枝头。雪梨像一个个金黄的小灯笼,真可爱!

秋天真美丽! 我爱秋天。

篇二:

今天,老师说要带我们出去看看秋天美丽的景色,我们像出笼的小鸟一样飞出了教室。

我刚刚跑出教室的大门,抬头往天上一望,天空是那样遥远,那样蔚蓝。几朵祥云在天空轻轻的飘着,一会儿变成了绵羊,一会儿又像是大海里的波涛可真是变化多端啊! 完全像我想象中的一样美丽!

低头再看看地上的小草,那草尖都变得黄黄的,就像是戴上了一顶顶黄色的帽子。

我们来到了大门外面,道路两旁的白腊树,树叶已经变成了金黄色。阵阵秋风吹来,树叶就随风飘舞。在向左一看,美人蕉可真顽强啊! 在秋风中,它们傲然挺立在那里,可真像一位位勇敢的战士啊!

我发现秋天竟是如此美丽! 我今后要经常出去观察秋天,感受秋天更多的美丽。

篇三:

秋天的景色多美呀! 清晨,小鸟在树上叽叽喳喳地叫,小草也黄了。

秋天的田野十分喜人,稻田一片金黄,棉田一片雪白,大豆粒粒饱,高粱乐笑弯了腰。到处是丰收的景象。

秋天的果园格外好看,圆圆的苹果笑红了脸,黄澄澄的柿子像金色的小灯笼挂满枝头。

秋天,马路两边树上的叶子也变黄了,秋风一吹,叶子也变黄了,秋风一吹,叶子从枝头飘落,像一只只蝴蝶在空中飞舞。

啊,秋天多么美丽呀!

篇四:

金秋时节,天高云淡,真是个旅游的好季节。

星期天,我和妈妈、阿姨和两个小妹妹来到江东。那里的景色真美啊! 这里到处都是香蕉林,一棵棵香蕉树的叶子像一把把芭蕉扇,微风一起,香蕉叶就轻轻地扇动着。香蕉树上都结满了香蕉,一挂挂香蕉如同一只只手攀在树上。瞧,那里有一棵香蕉树的香蕉都成熟了,硕大的果实黄黄的,真让人嘴馋。

我们来到江边,两旁的绿树倒映在水面,江水看起来像绿色的翡翠,江中的水色却犹如蓝色的宝石,远处的江面在阳光的照耀下,江水泛着点点金光。好看极了!

江边还真热闹,有的在钓鱼,有的在烧烤,有的在放风筝我和两个小妹妹在沙滩上放风筝,风筝一下子就飞上去了,好像快要追上白云了,风筝越飞越高,我们在沙滩上奔跑着、叫着、跳着,真开心啊!

秋天的景色真让我难忘啊!

篇五:

夏爷爷走了,秋姑娘慢慢走来。她拿着五彩缤纷的魔棒。她先给苹果的脸上扑满了红粉,好像一个个红似火的灯笼,他又给香梨穿上金灿灿的衣服,光彩夺目,美不胜收。她再给桔子涂上黄颜料,像一粒大大的金豆,再给银杏树涂上金黄色,像一把小扇子,再给松柏穿上绿衣服,更苍翠了。再给白桦、栎树换上新衣,抖下落叶,换上了一个新形象呢! 她再给菊花穿上五花八门的衣服,雪白的、紫红的、金黄的,又给桂花披上芳香,好像一株丁香花围绕着我转。我爱着五颜六色的秋天。

篇六:

秋天是个迷人的季节,秋姑娘,也是个神奇的淑女。她也有一支奇幻的魔杖,轻轻一点,大好河山速换新的。春天是五彩缤纷的,那秋天呢? 就让我们去找一找,秋天究竟是什么颜色。

秋天,让光普照大地,一望无际的天空碧蓝的,只有两三片云朵,仿佛在万绿丛中盛开棉花,云朵在天际中分外清晰。一群群小鸟在天空中展翅高飞,想事炫耀自己的本领。

秋天,路边的梧桐树变黄。梧桐树边黄了。梧桐过挂在树上像一颗颗金子,风轻轻吹过,一快快金子从天而降,美丽极了。

秋天,给花儿添了高贵、美丽、壮观,给菊顽强的性格,它在百花丛中脱颖而出,争相怒放。蜜蜂正辛勤地劳动,它们扭动着圆的身子,跳起了8自舞,在百花从中酝酿着,正准备过冬的粮食呢。

秋天,给我们带来了欢乐。孩子们来到田野里,来到小溪边,来到大树下,尽情享受着大自然的恩赐。

看到这一切,我情不自禁地说:我爱,你金色的秋天。

篇七:

现在已经是秋天了,走在小区的路上,我发现路边的小草不如夏天的时候绿了,小草的叶子都变黄了。

篇一:

秋天来了,景色真美丽。大雁飞走了,它们有时排成一个人字,有时排成一个一字,真漂亮啊!

秋天成熟的东西很多。黄豆、玉米、稻谷...... 黄豆的外壳是黄色的,剥开外壳里面有几颗小豆子,小豆子黄澄澄的,我真想拿回家种。稻子金黄金黄的,一阵阵微风吹过,掀起一波波起伏的稻浪,好像在跳舞呢!

路边的野菊花像一朵朵向日葵,它的叶子有一股清香,闻了之后,令人心旷神怡。

秋风吹过,竹子的叶子有的旋转着落下,好像在跳芭蕾舞; 还有的像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞着,美丽极了。

果园里,香蕉树上,一串串香蕉像一个个弯弯的月亮,挂在枝头。雪梨像一个个金黄的小灯笼,真可爱!

秋天真美丽! 我爱秋天。

篇二:

今天,老师说要带我们出去看看秋天美丽的景色,我们像出笼的小鸟一样飞出了教室。

我刚刚跑出教室的大门,抬头往天上一望,天空是那样遥远,那样蔚蓝。几朵祥云在天空轻轻的飘着,一会儿变成了绵羊,一会儿又像是大海里的波涛可真是变化多端啊! 完全像我想象中的一样美丽!

低头再看看地上的小草,那草尖都变得黄黄的,就像是戴上了一顶顶黄色的帽子。

我们来到了大门外面,道路两旁的白腊树,树叶已经变成了金黄色。阵阵秋风吹来,树叶就随风飘舞。在向左一看,美人蕉可真顽强啊! 在秋风中,它们傲然挺立在那里,可真像一位位勇敢的战士啊!

我发现秋天竟是如此美丽! 我今后要经常出去观察秋天,感受秋天更多的美丽。

篇三:

秋天的景色多美呀! 清晨,小鸟在树上叽叽喳喳地叫,小草也黄了。

秋天的田野十分喜人,稻田一片金黄,棉田一片雪白,大豆粒粒饱,高粱乐笑弯了腰。到处是丰收的景象。

秋天的果园格外好看,圆圆的苹果笑红了脸,黄澄澄的柿子像金色的小灯笼挂满枝头。

秋天,马路两边树上的叶子也变黄了,秋风一吹,叶子也变黄了,秋风一吹,叶子从枝头飘落,像一只只蝴蝶在空中飞舞。

啊,秋天多么美丽呀!

篇四:

金秋时节,天高云淡,真是个旅游的好季节。

星期天,我和妈妈、阿姨和两个小妹妹来到江东。那里的景色真美啊! 这里到处都是香蕉林,一棵棵香蕉树的叶子像一把把芭蕉扇,微风一起,香蕉叶就轻轻地扇动着。香蕉树上都结满了香蕉,一挂挂香蕉如同一只只手攀在树上。瞧,那里有一棵香蕉树的香蕉都成熟了,硕大的果实黄黄的,真让人嘴馋。

我们来到江边,两旁的绿树倒映在水面,江水看起来像绿色的翡翠,江中的水色却犹如蓝色的宝石,远处的江面在阳光的照耀下,江水泛着点点金光。好看极了!

江边还真热闹,有的在钓鱼,有的在烧烤,有的在放风筝我和两个小妹妹在沙滩上放风筝,风筝一下子就飞上去了,好像快要追上白云了,风筝越飞越高,我们在沙滩上奔跑着、叫着、跳着,真开心啊!

秋天的景色真让我难忘啊!

篇五:

夏爷爷走了,秋姑娘慢慢走来。她拿着五彩缤纷的魔棒。她先给苹果的脸上扑满了红粉,好像一个个红似火的灯笼,他又给香梨穿上金灿灿的衣服,光彩夺目,美不胜收。她再给桔子涂上黄颜料,像一粒大大的金豆,再给银杏树涂上金黄色,像一把小扇子,再给松柏穿上绿衣服,更苍翠了。再给白桦、栎树换上新衣,抖下落叶,换上了一个新形象呢! 她再给菊花穿上五花八门的衣服,雪白的、紫红的、金黄的,又给桂花披上芳香,好像一株丁香花围绕着我转。我爱着五颜六色的秋天。

篇六:

秋天是个迷人的季节,秋姑娘,也是个神奇的淑女。她也有一支奇幻的魔杖,轻轻一点,大好河山速换新的。春天是五彩缤纷的,那秋天呢? 就让我们去找一找,秋天究竟是什么颜色。

秋天,让光普照大地,一望无际的天空碧蓝的,只有两三片云朵,仿佛在万绿丛中盛开棉花,云朵在天际中分外清晰。一群群小鸟在天空中展翅高飞,想事炫耀自己的本领。

秋天,路边的梧桐树变黄。梧桐树边黄了。梧桐过挂在树上像一颗颗金子,风轻轻吹过,一快快金子从天而降,美丽极了。

秋天,给花儿添了高贵、美丽、壮观,给菊顽强的性格,它在百花丛中脱颖而出,争相怒放。蜜蜂正辛勤地劳动,它们扭动着圆的身子,跳起了8自舞,在百花从中酝酿着,正准备过冬的粮食呢。

秋天,给我们带来了欢乐。孩子们来到田野里,来到小溪边,来到大树下,尽情享受着大自然的恩赐。

看到这一切,我情不自禁地说:我爱,你金色的秋天。

篇七:

现在已经是秋天了,走在小区的路上,我发现路边的小草不如夏天的时候绿了,小草的叶子都变黄了。

描写秋天景色作文作文0字

初一作文

(一)秋天来了

秋姑娘不知不觉地来到人间,她一来就不停地忙起来。 她给高粱抹红了“脸蛋”;给玉米穿上了桔红色的“裙子”;给稻谷穿上了金色的“西 装”。一阵阵秋风吹来,稻谷连忙弯下了身子,像在给秋姑娘致谢。

秋姑娘来到了森林里,一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。只有松树和柏树的叶子是绿的,他们挺直了身体,威武地站在山坡上。

秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成熟了,葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄,它们相互掩映着自己的身体,太阳出来了,照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上,一个个金黄色的桔子,让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮,你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮……

(二) 秋天的校园

我爱美丽的春天,炎热的夏天,冰洁的冬天,但更爱那凉爽的秋天。

秋天到了,落叶纷飞,校园里遍地是枯黄色的落叶,像给大地铺上了一层金黄色的地毯。。进了校园大门,一眼就可以望见绿油油的草坪和五彩缤纷、婀娜多姿的菊花,正在争奇斗艳;继续向上走,就来到了中间操场,操场上有一棵香樟树,同学们在树下上体育课,秋风带着香味和落叶飘下来,使人神清气爽。沿着台阶往上走,就可以

看到乒乓球台和桔园,桔园里结满了黄澄澄的桔子,像一个个小灯笼挂满枝头。沿着台阶再往上走,就来到上面操场,操场左边是我们的教学楼和一棵柚子树,柚子树的枝叶茂盛,上面挂着黄澄澄的柚子。 我爱秋天,我爱校园,我爱秋天的校园!

(三) 美丽的秋天

炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来临了。秋天的天特别蓝,好像是画出来的。秋天的空气特别新鲜,好像被过滤过一样。早上,我走在上学的路上,吸一口空气,特别清爽,头脑也清醒万分。

秋天的田野那就更不用说了。稻田一片金黄,远看像铺了一层金黄的地毯。你看那火红的高粱,远看就像一群戴红帽子的小姑娘,随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子,火红火红的,像一个个红通通的灯笼。

虽然秋天的花木大多枯萎了,但是只要你细心地去找,就会发现那美丽的秋菊,五颜六色,千姿百态。走近一闻,一股股清香迎面而来……这些秋菊争奇斗艳,在凉爽的秋风中竞相开放。

啊!秋天真美,我爱秋天!

(一)秋天来了

秋姑娘不知不觉地来到人间,她一来就不停地忙起来。 她给高粱抹红了“脸蛋”;给玉米穿上了桔红色的“裙子”;给稻谷穿上了金色的“西 装”。一阵阵秋风吹来,稻谷连忙弯下了身子,像在给秋姑娘致谢。

秋姑娘来到了森林里,一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。只有松树和柏树的叶子是绿的,他们挺直了身体,威武地站在山坡上。

秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成熟了,葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄,它们相互掩映着自己的身体,太阳出来了,照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上,一个个金黄色的桔子,让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮,你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮……

(二) 秋天的校园

我爱美丽的春天,炎热的夏天,冰洁的冬天,但更爱那凉爽的秋天。

秋天到了,落叶纷飞,校园里遍地是枯黄色的落叶,像给大地铺上了一层金黄色的地毯。。进了校园大门,一眼就可以望见绿油油的草坪和五彩缤纷、婀娜多姿的菊花,正在争奇斗艳;继续向上走,就来到了中间操场,操场上有一棵香樟树,同学们在树下上体育课,秋风带着香味和落叶飘下来,使人神清气爽。沿着台阶往上走,就可以

看到乒乓球台和桔园,桔园里结满了黄澄澄的桔子,像一个个小灯笼挂满枝头。沿着台阶再往上走,就来到上面操场,操场左边是我们的教学楼和一棵柚子树,柚子树的枝叶茂盛,上面挂着黄澄澄的柚子。 我爱秋天,我爱校园,我爱秋天的校园!

(三) 美丽的秋天

炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来临了。秋天的天特别蓝,好像是画出来的。秋天的空气特别新鲜,好像被过滤过一样。早上,我走在上学的路上,吸一口空气,特别清爽,头脑也清醒万分。

秋天的田野那就更不用说了。稻田一片金黄,远看像铺了一层金黄的地毯。你看那火红的高粱,远看就像一群戴红帽子的小姑娘,随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子,火红火红的,像一个个红通通的灯笼。

虽然秋天的花木大多枯萎了,但是只要你细心地去找,就会发现那美丽的秋菊,五颜六色,千姿百态。走近一闻,一股股清香迎面而来……这些秋菊争奇斗艳,在凉爽的秋风中竞相开放。

啊!秋天真美,我爱秋天!

描写秋天景色的句子 秋雨打着她们的脸作文800字

初二作文

1、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地。已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里。

2、秋天来临了天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子,不知是否喝了过量的酒,红的像一团火似的。村前村后的稻子,低着头弯着腰,在秋风中默默地等待着人们去收割,半空中,排着“人”字形的雁群,高兴的唱着歌,告别人们,向天边慢慢飞去......

3、秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

4、秋天,没有春天五彩斑斓的鲜花,没有夏天茂盛异常的绿树,没有冬天纷纷扬扬的雪花,但秋天有果实累累的果树,给人们带来丰收的喜悦,到处都是瓜果遍地!

5、秋光叠叠复重重,潜度偷移三径中秋天,没有春天五彩斑斓的鲜花,没有夏天茂盛异常的绿树,没有冬天纷纷扬扬的雪花,但秋天有果实累累的果树,给人们带来丰收的喜悦,到处都是瓜果遍地!

6、枫树林给大地铺上了红色的地毯,秋风一吹,枫叶发出哗啦啦的响声,好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。看,那菊花,它们开得多么热烈!多么旺盛!黄的、红的、白的、紫的……一朵朵,一簇簇,迎着秋风,披着寒霜,争妍斗艳,喷芳吐香,开得到处都是,简直成了一个锦簇的世界

7、大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临,可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊
花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子全都落了,可黄澄澄的柿子还挂在指头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,红通通的海棠把树枝都压弯了。

1、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地。已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里。

2、秋天来临了天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子,不知是否喝了过量的酒,红的像一团火似的。村前村后的稻子,低着头弯着腰,在秋风中默默地等待着人们去收割,半空中,排着“人”字形的雁群,高兴的唱着歌,告别人们,向天边慢慢飞去......

3、秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

4、秋天,没有春天五彩斑斓的鲜花,没有夏天茂盛异常的绿树,没有冬天纷纷扬扬的雪花,但秋天有果实累累的果树,给人们带来丰收的喜悦,到处都是瓜果遍地!

5、秋光叠叠复重重,潜度偷移三径中秋天,没有春天五彩斑斓的鲜花,没有夏天茂盛异常的绿树,没有冬天纷纷扬扬的雪花,但秋天有果实累累的果树,给人们带来丰收的喜悦,到处都是瓜果遍地!

6、枫树林给大地铺上了红色的地毯,秋风一吹,枫叶发出哗啦啦的响声,好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。看,那菊花,它们开得多么热烈!多么旺盛!黄的、红的、白的、紫的……一朵朵,一簇簇,迎着秋风,披着寒霜,争妍斗艳,喷芳吐香,开得到处都是,简直成了一个锦簇的世界

7、大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临,可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊
花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子全都落了,可黄澄澄的柿子还挂在指头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,红通通的海棠把树枝都压弯了。

描写景色的好词好句作文4200字

初二作文

描写景色的好词精选之——描写春天景色的好词:

立春 新春 春汛 春树 春梦 春山 清明 谷雨 早春 雨水 惊蛰 春季 春分 初春 春色

春晖 春花 春光 春寒 春鸟 春蜜 春草 春暖 春意 三春 仲春 春水 春风 春潮 阳春

暮春 桃红李白 飞花点翠 人勤春早 春风轻拂 春光融融 春水盈盈 阳春三月

春草萋萋 春回地暖 春兰秋菊 万物争荣 春风和煦 天回地转 莺啼燕啭 暮春天气 暮春三月

春意正浓 春雨绵绵 春草茂盛 春树葱茏 迎春花早 春树萌芽 早春天气 万木竞秀 大地苏醒

春木发枝 春风得意 春色满园 欣欣向荣 好雨知春 乍暖还寒 春寒料峭 春花盛开 莺歌燕舞

春草如丝 寸草春晖 春光明媚 春燕回巢 春树繁茂 万象更新 蜂飞蝶舞 春夏之交 春花怒放

春山如妆 春色迷人 红梅报春 春回大地 桃红柳绿 早春二月 春潮汹涌 万物复苏 春花烂漫

春意盎然 春暖花开 春江如练 春色宣人 春水荡漾

描写景色的好词精选之——描写夏天景色的好词:

夏季 夏装 夏夜 酷热 炎热 火辣 灼热 闷热 初夏时节 已近立夏 时值初夏 初夏之际 春去夏来

春末夏初 时值盛夏 正值盛夏 夏天过去 正值炎夏 正值盛暑 盛夏时节 盛夏之季 盛夏之日

盛夏季节 酷暑季节 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏 溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黄六月 时值六月

热在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去 伏梢末尽 已是夏末 多雨季节 阴雨季节

春种夏收 夏收夏种 夏收大忙 夏阳酷暑 六月炎暑 夏日炎炎 夏日可畏 太阳毒辣 太阳毒热

赤日炎炎 夏日炎热 盛暑炎炎 夏意正浓 夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 暑月蝉鸣 正值三伏

夏收季节 烈日中天

描写景色的好词精选之——描写秋天景色的好词:

秋高气爽 秋风萧瑟 秋风红叶 秋风习习 春华秋实 三秋桂子

一叶知秋 桂子飘香 霜叶知秋 落叶飘零 秋草枯黄 枯枝败叶

漫江碧透 秋凉如水 一汪秋水 秋月如镜 秋水盈盈 望穿秋水

秋菊盛开 霜叶如醉 满山红遍 层林尽染 菊黄蟹肥 天高气爽

秋风送爽 秋风消署 阴雨连绵 凄风苦雨 霜叶红遍的秋天

满山红叶的秋天 金桂飘香的秋天 北雁南飞的秋天

橙黄桔绿的秋天 五谷丰登的秋天

描写景色的好词精选之——描写冬天景色的好词:

冬天 冬季 冬月 冬日 冬时 冬令 冬至 东末 冬雪 立冬 初冬

暮冬 深冬 晚冬 残冬 寒冬 严冬 隆冬 小寒 大寒 小雪 大雪

冰雪 雪花 朔风 入九 数九

天寒地冻 寒气袭人寒风刺骨 寒风浓号 寒风呼啸 寒冬腊月 风雪交加 漫天大雪 冰天雪地

鹅毛大雪千里冰封 北风呼啸 滴水成冰 雪花飞舞 玉树银花 天寒地冻 天冻地裂 三九严寒

数九寒天 粉妆玉砌大雪纷飞 雪花乱舞 白雪暟暟 呵气成霜 万木凋零 腊梅怒放 松柏傲寒

天低云暗的冬天 北风怒吼的冬天 冰封雪冻的冬天 寒气入骨的冬天 漫天风雪的冬天

草枯叶黄的冬天 银装素裹的冬天

描写景色的好句精选:

1、草地上热闹非凡。你瞧,那可爱的小松鼠正在寻找食物,它东走西窜,还是没有找到食物。蜜蜂在花丛中飞来飞云,无忧无虑。菊花开了,有的黄,有的蓝,有的红,还有的像妈妈美丽的卷发,在阳光下一闪一闪的,好看极了。

2、春天在歌声里,春天仿佛是一首歌,美丽而轻缓的歌,把人带入春天里。春天里的阳光,不让人感到炽热,不让人寒冷,而让人温暖;春天是歌,小孩子们唱起了《柳树姑娘》,春节联欢晚会上旭日阳刚也唱响了《春天里》。

3、春天在田野上,小草长出嫩芽,树叶长出嫩芽,大地更上新衣,小溪又活泼地游动起来,从这流向大海,又从大海流回这;春天在这里开始,也从这里结束,从头到尾在开头;绿叶长出来又落,落光了又开长……

4、春天在学校里,春天到了,新的一学期又开始了,一年之计在于春,学校也热闹起来了,他们坚信,春天的播种,秋天必有收获。因为有播种的时期就有收获的时候。春天让学校更加生机勃勃,小朋友们啊,脱下了冬装,换上了薄薄的衣裳。

5、冬天,大雪纷纷扬扬的下了下来,当我在路边的时候,而那些树木和植物都已经被雪屈服了,他们好像一幅幅雪白的“睡没人”的画,在沉睡它们等待着春天的苏醒过来,还有很多的动物都已经入睡了,只有生命力顽强的白杨树驻守在哪里,好像那些长年在外的士兵一样。

6、冬天是我们最喜欢的季节,因为每一到了冬天大人们都会叫我们去山上把山上的泉水带下来,因为他们说冬天用泉水泡菜是最好喝的,冬天的泉水是滚烫滚烫的!比自来水还更甜,更好喝,我一向不懂得品茶,可是到了冬天从山上装下来的泉水,我似乎懂得品尝了。

7、河清流通见底,如同一条透明的蓝绸带。一群小鱼顶着水游过来。它们一会儿浮出水面,一会儿潜下水底不见了。突然,小乌龟从水底钻出来,有的和小鱼赛跑,有的出来散步,还有的游上水面透气呢。

8、今天,我又来到山顶,火辣辣的太阳照射在铜梁洞上,无数个影子从石板路上钻了出来,微风一吹,许许多多的蒲公英飘在天空中,星星点点的,好似少女们穿着白色的毛绒裙飞在半空翩翩起舞。放眼望去,山间田野里,有许许多多紫蝴蝶在嬉戏,我觉得很奇怪,这段时间应该没有太多的蝴蝶呀?于是,我走近一看,惊奇地发现那是蝴蝶兰,是一种外形很像蝴蝶的美丽的花。哼!小蝴蝶想骗我可没那么容易。

9、近处是一片茂密的树林,树上的叶子长得非常茂盛,遮住了灿烂的阳光。小松鼠从树洞里探出头来,东瞧瞧、西望望,好像在认真地寻找食物。地上的小草仿佛调皮的小男孩,在风妈妈的抚摸下,时不时地点了点头。五颜六色的野花像婀娜多姿的小姑娘在风中翩翩起舞。突然,一只小白兔在草丛里蹦了出来,睁大它那红红的眼睛好奇的看着这美丽的世界。

10、看,秋天有一盒五彩缤纷的颜料。它把大树的叶子染成黄黄的,有的像一把把黄色的小扇子,有的像黄色的手掌,还有的像黄色的爱心。它把红色给了枫树,红红的叶子像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像铺了一地金子。橙红色是果树的,桔子、柿子你挤我碰,争着要人们去采摘呢!

11、秋风来到果园里,它觉得果园太枯燥,就呼的一吹,把果园吹的五彩缤纷。苹果穿上了大红袍,香蕉兄弟穿上了黄色的紧身衣,葡萄穿上了水晶晶的减肥衣……果园里的水果们个个都穿上了漂亮的衣裳。

12、秋天带着一身金黄迈着轻盈的脚步来到人间。田野里稻浪滚滚,万里飘香;玉米披着那金黄的外衣。农民伯伯正开着收割机收割着稻谷呢!看着他们甜甜的笑容就知道他们有多开心。花园里,菊花竞相开放,红的像火,粉的像霞,白的像雪……五颜六色,千娇百媚。一阵风吹来,花朵轻轻摇曳,散发出幽幽的芳香,沁人心脾。树林里,枯黄的落叶在空中飞舞,恰似黄蝴蝶翩翩起舞,它们悄悄地落到地上,化作泥土,为树儿将来茁壮成长奉献出自己最后一份力量。

13、秋天的菜园又是一番景象。我来到菜园,走进一看,真是品种齐全。有西红柿,有辣椒,有茄子……西红柿披上了红纱,个个像羞红脸的小姑娘。呦!你看,那些可爱的小辣椒;红得似火,藏在碧绿的枝叶下,像一个个漂亮的少女拿着扇子在遮挡太阳呢。紫色的茄子穿着大紫袍挂在枝干上,远远望去,多像一位傲气的学者呀!

14、秋天的天空格外高,格外远,格个蓝。蓝得像一块巨大的蓝水晶。你看,蓝天上飘着朵朵白云,像棉花糖一样。又像美丽的仙女的在蓝底的绸缎上绣上的大白花,漂亮极了。白云慢慢移动~移动,逐渐变成了绵羊,变成了小狗,变成了大山,变成了棉花地,变成了海洋……

15、秋天来到田野里,它到处走走,觉得田野里很枯燥,就呼的一吹,把田野吹的金黄金黄的。高粱被秋风吹红了,玉米吹干了胡子,稻子吹弯了腰……田野被吹的金黄金黄的。

16、秋雨停了,秋天到了,太阳出来了。看,苹果悄悄地打开了绿叶。秋雨姑娘在田野里散步。红红的高粱看见秋雨姑娘再看看自己,羞极了,把自己遮了起来;稻谷看见了秋雨姑娘,弯了个腰,像是在鞠躬呢!

17、如果春天来了,你去那片山林的话,你会闻到一股扑鼻而来的香气,是你挡也挡不住了,那种香味是在大城市里闻不到的!是自然的清香!我常常到那儿去采花,因为那儿的花是野生的,比花店卖的花都还香的!因为那是野生的!

18、如果到了秋天,那山林里一片都是黄色的落叶,非常的美!我们每一年的秋天都会来这儿拍照!因为风景实在是太美了!几乎没有一个词可以代替它!

19、树林边流淌着一条弯弯的小河,小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群活泼可爱的鱼儿,在水中游来游去,身子一扭一扭的,一会儿往上游,一会儿往下游,嘴里还不时地吐着泡泡,犹如一个顽皮的孩子,真逗人喜爱!

20、我们来到田野,秋姑娘已经把这里撒成了金黄色,整个田野变成了金色的海洋。玉米露出了一粒粒黄宝石,高粱笑弯了腰,农民伯伯在收割水稻,水稻好像在说:“农民伯伯把我们从小养大,谢谢他们的养育之恩,现在我们终于可以报答农民伯伯了,农民伯伯也在为自己的成果感到自豪。

21、我终于见到了我一直想看的“小灰熊”——灰熊星座。它在天的中央,由十五颗星星组成,挂在天上一闪一闪地发亮,如果把它们依次串联起来,它就像一只小灰熊,又像一只小狮崽。熊口正对着的前方有一颗很暗的星星,那就是南极星,灰熊星座总是跟在南极星的“屁股”后面,它们像北极星一样,为我们指明方向。

22、再往里走就能看见一棵高大的黄桷树,它长得枝繁叶茂,有四层房子那么高。他的根长得十分粗大。记得有一次,我和六个小伙伴一起才能把这棵树围住。他还是我们每个同学的象征呢,因为它很勇敢,能战胜严寒不怕风吹雨打;也很坚强,默默无闻的奉献;它也很爱帮助同学,每到夏天为同学们送来了阴凉。

23、在秋天来之前下了场“秋雨”,还给万物染了颜色,你看,它把棉花染成了白色,毛绒绒的,多可爱啊!你看,它还把红色给了苹果,苹果红通通的,像少女的脸蛋;它把红色和绿色给了绿枣,又红又绿的绿枣成熟前可不是这样的,它在成熟前可是绿色的,成熟后才变得又红又绿的。而且成熟后比成熟前还要甜呢!它把紫色给了薰衣草,你看,一片紫色的薰衣草像一片紫色的海洋,美丽的薰衣草在秋雨里频频点头……

24、走进校园,一眼就能看见一个大花坛。这个花坛可奇了,每当同学们从他身边走过,他总是向我们挥手。我路过的时候,他还在为我跳舞呢!更好看的是,每当风婆婆一过,红红的花儿马上藏了起来,绿绿的叶子就跳了出来,红花坛上马上变成了绿花坛了。每当红雨飘落,那些绿叶又藏了起来,绿花坛又变成了红花坛了。

描写景色的好词精选之——描写春天景色的好词:

立春 新春 春汛 春树 春梦 春山 清明 谷雨 早春 雨水 惊蛰 春季 春分 初春 春色

春晖 春花 春光 春寒 春鸟 春蜜 春草 春暖 春意 三春 仲春 春水 春风 春潮 阳春

暮春 桃红李白 飞花点翠 人勤春早 春风轻拂 春光融融 春水盈盈 阳春三月

春草萋萋 春回地暖 春兰秋菊 万物争荣 春风和煦 天回地转 莺啼燕啭 暮春天气 暮春三月

春意正浓 春雨绵绵 春草茂盛 春树葱茏 迎春花早 春树萌芽 早春天气 万木竞秀 大地苏醒

春木发枝 春风得意 春色满园 欣欣向荣 好雨知春 乍暖还寒 春寒料峭 春花盛开 莺歌燕舞

春草如丝 寸草春晖 春光明媚 春燕回巢 春树繁茂 万象更新 蜂飞蝶舞 春夏之交 春花怒放

春山如妆 春色迷人 红梅报春 春回大地 桃红柳绿 早春二月 春潮汹涌 万物复苏 春花烂漫

春意盎然 春暖花开 春江如练 春色宣人 春水荡漾

描写景色的好词精选之——描写夏天景色的好词:

夏季 夏装 夏夜 酷热 炎热 火辣 灼热 闷热 初夏时节 已近立夏 时值初夏 初夏之际 春去夏来

春末夏初 时值盛夏 正值盛夏 夏天过去 正值炎夏 正值盛暑 盛夏时节 盛夏之季 盛夏之日

盛夏季节 酷暑季节 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏 溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黄六月 时值六月

热在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去 伏梢末尽 已是夏末 多雨季节 阴雨季节

春种夏收 夏收夏种 夏收大忙 夏阳酷暑 六月炎暑 夏日炎炎 夏日可畏 太阳毒辣 太阳毒热

赤日炎炎 夏日炎热 盛暑炎炎 夏意正浓 夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 暑月蝉鸣 正值三伏

夏收季节 烈日中天

描写景色的好词精选之——描写秋天景色的好词:

秋高气爽 秋风萧瑟 秋风红叶 秋风习习 春华秋实 三秋桂子

一叶知秋 桂子飘香 霜叶知秋 落叶飘零 秋草枯黄 枯枝败叶

漫江碧透 秋凉如水 一汪秋水 秋月如镜 秋水盈盈 望穿秋水

秋菊盛开 霜叶如醉 满山红遍 层林尽染 菊黄蟹肥 天高气爽

秋风送爽 秋风消署 阴雨连绵 凄风苦雨 霜叶红遍的秋天

满山红叶的秋天 金桂飘香的秋天 北雁南飞的秋天

橙黄桔绿的秋天 五谷丰登的秋天

描写景色的好词精选之——描写冬天景色的好词:

冬天 冬季 冬月 冬日 冬时 冬令 冬至 东末 冬雪 立冬 初冬

暮冬 深冬 晚冬 残冬 寒冬 严冬 隆冬 小寒 大寒 小雪 大雪

冰雪 雪花 朔风 入九 数九

天寒地冻 寒气袭人寒风刺骨 寒风浓号 寒风呼啸 寒冬腊月 风雪交加 漫天大雪 冰天雪地

鹅毛大雪千里冰封 北风呼啸 滴水成冰 雪花飞舞 玉树银花 天寒地冻 天冻地裂 三九严寒

数九寒天 粉妆玉砌大雪纷飞 雪花乱舞 白雪暟暟 呵气成霜 万木凋零 腊梅怒放 松柏傲寒

天低云暗的冬天 北风怒吼的冬天 冰封雪冻的冬天 寒气入骨的冬天 漫天风雪的冬天

草枯叶黄的冬天 银装素裹的冬天

描写景色的好句精选:

1、草地上热闹非凡。你瞧,那可爱的小松鼠正在寻找食物,它东走西窜,还是没有找到食物。蜜蜂在花丛中飞来飞云,无忧无虑。菊花开了,有的黄,有的蓝,有的红,还有的像妈妈美丽的卷发,在阳光下一闪一闪的,好看极了。

2、春天在歌声里,春天仿佛是一首歌,美丽而轻缓的歌,把人带入春天里。春天里的阳光,不让人感到炽热,不让人寒冷,而让人温暖;春天是歌,小孩子们唱起了《柳树姑娘》,春节联欢晚会上旭日阳刚也唱响了《春天里》。

3、春天在田野上,小草长出嫩芽,树叶长出嫩芽,大地更上新衣,小溪又活泼地游动起来,从这流向大海,又从大海流回这;春天在这里开始,也从这里结束,从头到尾在开头;绿叶长出来又落,落光了又开长……

4、春天在学校里,春天到了,新的一学期又开始了,一年之计在于春,学校也热闹起来了,他们坚信,春天的播种,秋天必有收获。因为有播种的时期就有收获的时候。春天让学校更加生机勃勃,小朋友们啊,脱下了冬装,换上了薄薄的衣裳。

5、冬天,大雪纷纷扬扬的下了下来,当我在路边的时候,而那些树木和植物都已经被雪屈服了,他们好像一幅幅雪白的“睡没人”的画,在沉睡它们等待着春天的苏醒过来,还有很多的动物都已经入睡了,只有生命力顽强的白杨树驻守在哪里,好像那些长年在外的士兵一样。

6、冬天是我们最喜欢的季节,因为每一到了冬天大人们都会叫我们去山上把山上的泉水带下来,因为他们说冬天用泉水泡菜是最好喝的,冬天的泉水是滚烫滚烫的!比自来水还更甜,更好喝,我一向不懂得品茶,可是到了冬天从山上装下来的泉水,我似乎懂得品尝了。

7、河清流通见底,如同一条透明的蓝绸带。一群小鱼顶着水游过来。它们一会儿浮出水面,一会儿潜下水底不见了。突然,小乌龟从水底钻出来,有的和小鱼赛跑,有的出来散步,还有的游上水面透气呢。

8、今天,我又来到山顶,火辣辣的太阳照射在铜梁洞上,无数个影子从石板路上钻了出来,微风一吹,许许多多的蒲公英飘在天空中,星星点点的,好似少女们穿着白色的毛绒裙飞在半空翩翩起舞。放眼望去,山间田野里,有许许多多紫蝴蝶在嬉戏,我觉得很奇怪,这段时间应该没有太多的蝴蝶呀?于是,我走近一看,惊奇地发现那是蝴蝶兰,是一种外形很像蝴蝶的美丽的花。哼!小蝴蝶想骗我可没那么容易。

9、近处是一片茂密的树林,树上的叶子长得非常茂盛,遮住了灿烂的阳光。小松鼠从树洞里探出头来,东瞧瞧、西望望,好像在认真地寻找食物。地上的小草仿佛调皮的小男孩,在风妈妈的抚摸下,时不时地点了点头。五颜六色的野花像婀娜多姿的小姑娘在风中翩翩起舞。突然,一只小白兔在草丛里蹦了出来,睁大它那红红的眼睛好奇的看着这美丽的世界。

10、看,秋天有一盒五彩缤纷的颜料。它把大树的叶子染成黄黄的,有的像一把把黄色的小扇子,有的像黄色的手掌,还有的像黄色的爱心。它把红色给了枫树,红红的叶子像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像铺了一地金子。橙红色是果树的,桔子、柿子你挤我碰,争着要人们去采摘呢!

11、秋风来到果园里,它觉得果园太枯燥,就呼的一吹,把果园吹的五彩缤纷。苹果穿上了大红袍,香蕉兄弟穿上了黄色的紧身衣,葡萄穿上了水晶晶的减肥衣……果园里的水果们个个都穿上了漂亮的衣裳。

12、秋天带着一身金黄迈着轻盈的脚步来到人间。田野里稻浪滚滚,万里飘香;玉米披着那金黄的外衣。农民伯伯正开着收割机收割着稻谷呢!看着他们甜甜的笑容就知道他们有多开心。花园里,菊花竞相开放,红的像火,粉的像霞,白的像雪……五颜六色,千娇百媚。一阵风吹来,花朵轻轻摇曳,散发出幽幽的芳香,沁人心脾。树林里,枯黄的落叶在空中飞舞,恰似黄蝴蝶翩翩起舞,它们悄悄地落到地上,化作泥土,为树儿将来茁壮成长奉献出自己最后一份力量。

13、秋天的菜园又是一番景象。我来到菜园,走进一看,真是品种齐全。有西红柿,有辣椒,有茄子……西红柿披上了红纱,个个像羞红脸的小姑娘。呦!你看,那些可爱的小辣椒;红得似火,藏在碧绿的枝叶下,像一个个漂亮的少女拿着扇子在遮挡太阳呢。紫色的茄子穿着大紫袍挂在枝干上,远远望去,多像一位傲气的学者呀!

14、秋天的天空格外高,格外远,格个蓝。蓝得像一块巨大的蓝水晶。你看,蓝天上飘着朵朵白云,像棉花糖一样。又像美丽的仙女的在蓝底的绸缎上绣上的大白花,漂亮极了。白云慢慢移动~移动,逐渐变成了绵羊,变成了小狗,变成了大山,变成了棉花地,变成了海洋……

15、秋天来到田野里,它到处走走,觉得田野里很枯燥,就呼的一吹,把田野吹的金黄金黄的。高粱被秋风吹红了,玉米吹干了胡子,稻子吹弯了腰……田野被吹的金黄金黄的。

16、秋雨停了,秋天到了,太阳出来了。看,苹果悄悄地打开了绿叶。秋雨姑娘在田野里散步。红红的高粱看见秋雨姑娘再看看自己,羞极了,把自己遮了起来;稻谷看见了秋雨姑娘,弯了个腰,像是在鞠躬呢!

17、如果春天来了,你去那片山林的话,你会闻到一股扑鼻而来的香气,是你挡也挡不住了,那种香味是在大城市里闻不到的!是自然的清香!我常常到那儿去采花,因为那儿的花是野生的,比花店卖的花都还香的!因为那是野生的!

18、如果到了秋天,那山林里一片都是黄色的落叶,非常的美!我们每一年的秋天都会来这儿拍照!因为风景实在是太美了!几乎没有一个词可以代替它!

19、树林边流淌着一条弯弯的小河,小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群活泼可爱的鱼儿,在水中游来游去,身子一扭一扭的,一会儿往上游,一会儿往下游,嘴里还不时地吐着泡泡,犹如一个顽皮的孩子,真逗人喜爱!

20、我们来到田野,秋姑娘已经把这里撒成了金黄色,整个田野变成了金色的海洋。玉米露出了一粒粒黄宝石,高粱笑弯了腰,农民伯伯在收割水稻,水稻好像在说:“农民伯伯把我们从小养大,谢谢他们的养育之恩,现在我们终于可以报答农民伯伯了,农民伯伯也在为自己的成果感到自豪。

21、我终于见到了我一直想看的“小灰熊”——灰熊星座。它在天的中央,由十五颗星星组成,挂在天上一闪一闪地发亮,如果把它们依次串联起来,它就像一只小灰熊,又像一只小狮崽。熊口正对着的前方有一颗很暗的星星,那就是南极星,灰熊星座总是跟在南极星的“屁股”后面,它们像北极星一样,为我们指明方向。

22、再往里走就能看见一棵高大的黄桷树,它长得枝繁叶茂,有四层房子那么高。他的根长得十分粗大。记得有一次,我和六个小伙伴一起才能把这棵树围住。他还是我们每个同学的象征呢,因为它很勇敢,能战胜严寒不怕风吹雨打;也很坚强,默默无闻的奉献;它也很爱帮助同学,每到夏天为同学们送来了阴凉。

23、在秋天来之前下了场“秋雨”,还给万物染了颜色,你看,它把棉花染成了白色,毛绒绒的,多可爱啊!你看,它还把红色给了苹果,苹果红通通的,像少女的脸蛋;它把红色和绿色给了绿枣,又红又绿的绿枣成熟前可不是这样的,它在成熟前可是绿色的,成熟后才变得又红又绿的。而且成熟后比成熟前还要甜呢!它把紫色给了薰衣草,你看,一片紫色的薰衣草像一片紫色的海洋,美丽的薰衣草在秋雨里频频点头……

24、走进校园,一眼就能看见一个大花坛。这个花坛可奇了,每当同学们从他身边走过,他总是向我们挥手。我路过的时候,他还在为我跳舞呢!更好看的是,每当风婆婆一过,红红的花儿马上藏了起来,绿绿的叶子就跳了出来,红花坛上马上变成了绿花坛了。每当红雨飘落,那些绿叶又藏了起来,绿花坛又变成了红花坛了。

描写秋天的景色的成语作文0字

初二作文

累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬

累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬

秋天的景色习作指导作文2800字

初一作文

《秋天的景色》习作教学设计

教学目标:

1、本次" 习作" 教学,要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分动学生写作的兴趣。

2、围绕" 秋天的景物" ,通过引导学生观察、感受、表达等教学过程,培养学生的观察力和想象力。

3、注重训练学生理清思路,丰富学生的语言积累,提高学生的写作能力。

课前准备:

组织一次秋游或课外观察活动; 准备好" 秋天的景色" 的多媒体课件或相关的网络资源。

教学过程:

一、观察体会,感受秋天的特点。

1、导入秋天。

(老师激趣谈话。) "一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。" 同学们,老师刚才朗诵的这句诗,大家知道写的是什么季节吗? (学 生思考回答。)

好! 有的同学说是春天,有的同学说是秋天。有" 好景" 、又有" 黄" 、 " 绿" 这些色彩,到底是什么季节呢? 老师请大家注意,诗里写的是" 橙黄 桶绿" 一一水果成熟了! 对,秋天。

看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会,才能弄懂诗句的意思。

2、感受秋天。

下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。(播放多媒体" 秋天的景色")

从影片中大家看到了哪些景物呢? (影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面,城市里街道两旁金黄的树叶,山上火红的枫叶,果园里成熟的果实,农田里成熟的瓜果、丰收的粮食等等。)

同学们可以自由地表达自己的见闻。(老师可以先让学生分组讨论刚 才看过的影片,谈一谈各自看到的" 秋天景物" 的片断。老师还要深入到学 生中去倾听,激励学生大胆地口头表达,让学生互相评论。)

除了影片中反映的" 秋天景物" 之外,根据大家的观察,你自己觉得秋天是什么样的呢? (老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。)

3、把握秋天的特点

好! 下面大家各抒己见,谈谈你见到的" 秋天" 的" 模样" 吧。(老师安 排学生分组讨论、交流。)

各组都讨论好了吗? 哪位同学来说说,你觉得秋天有哪些特点? (老师要尊重学生的个人感受,不必强求统一。只要说的不是其它季 节的特点就行。)

二、激发想象,描绘心中的秋天。

1、(师〉秋天像一首诗,秋天像一首歌,秋天像一幅画,秋天像一个美丽的童话。古人说. " 万美之中秋为最" 。同学们,你们心中的秋天是什么样的呢? (老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。)

提示:视觉上一一秋天是美丽的季节:秋天的天空很蓝、云很白:秋 天是金黄色的(树叶); 秋天是火红色的(枫叶) 、、、、、、

感觉上一一秋天秋高气爽、气温不冷不热; 秋天刮风下雨后会很凉:

秋天人们会多穿些衣服; 、、

概括地说:秋天是成熟的季节:秋天是收获的季节:秋天是从炎热走 向寒冷的桥梁、、、、、、)

2、同学们,我们经历过很多个秋天了,大家可能也参加过" 秋游" 活 动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。

老师组织学生相互交流。(可以是旅游景点、农田、山野、校园等等, 老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然,学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。)

3、启发学生用最贴切的语句来描述" 秋天的景物" ,注意运用平时积累的优美语言和词句。

大家平时见过哪些描写秋天的词语呢? (如:一叶知秋、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞、、、、、)

老师给大家背几节描写秋天的诗句吧:"落霞与孤驾齐飞,秋水共长天一色" 、" 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花" 、" 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星" 等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧! (点学生 背诵有关的诗句,并作简短的点评。)

大家一定还读过很多描写秋天的文章,或是看过反映秋天景物的绘 画。所谓" 仁者见仁、智者见智" 。每个同学的心中,秋天也许都不相同。 那么,你们就用心地去构思,重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候,你可以根据需要,把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去,但注意要用得恰当、贴切。

三、精心构思,谱写秋天的弦律。

(师) 从刚才的讨论中,老师发现大家都很喜欢秋天。好! 我们开始 写作文了。写作文的时候请同学们注意:首先要安排好写作的顺序,你感受最深的地方要详细地写; 其次要写出景物的特点,写出你的真情实感; 大家还要注意用上你平时积累的优美词旬,用好标点符号。

老师相信你们一定会写好这篇作文,写完后我们在课堂上互相交流、 互相欣赏吧! (学生写作文,老师个别辅导。)

秋天的景色

夏公公轻轻地走了,秋姑娘紧紧地跟着夏公公的脚步,一路小跑,来到了人间。

她是一位粗心大意的画师,在画田园风景时,不小心把调色盘打翻了。红色泼到了苹果的身上。苹果高兴地叫:“太好了!我有新袄了!”连高粱也像喝醉一般,涨红了脸儿;紫色,泼到了葡萄的身上。葡萄也高兴地叫了起来:“耶!我也有新衣裳了!还真好看!银杏树的叶子像一把小扇子。扇呀扇,扇走了夏天的火热。枫树的叶子,像一枚邮票,飘呀飘。由来了秋天的凉爽!秋姑姑走进了果园,把苹果变成了大大的红灯笼,把葡萄变成了紫色的珍珠,石榴悄悄换上了大红袍,可美了。

秋姑姑走进了田野,把一望无垠的田野边的金黄金黄。稻子长高了,禾苗成熟了,麦子露出笑脸,玉米笑弯了腰,高粱涨红了脸,农民伯伯看在眼里,喜在心头啊!

秋姑姑走进了花园,看到只有黄色的菊花,就用了一下魔法把菊花变成了五颜六色的,有粉色的、紫

红色的、淡桃红色的,和橙色的菊花。顺便,还把玫瑰花变了几朵,看起来美极了!

抬头望蓝天,只见天空蓝的可爱,蓝的鲜明,蓝的无拘无束。突然,远方传来了大雁的叫声。哦,大雁就要回南方过冬了。只见他们携妻带儿,飞向更广阔的天空!

秋天的景色

秋天是我最喜欢的一个季节,凉爽的天气,千姿百态的云朵,美丽的田野令人陶醉。

告别了夏日的烈日炎炎,太阳也温和了许多,似乎遇到了什么令它开心的事情。人们的服装由背心和短袖变成了长袖和夹克;游泳场也从以前的人山人海变成了现在寥寥无几;气候凉爽了,人们的晨跑和各项运动也随着秋天的的到来而开始。

秋天的天空真美啊!白云的姿态变化万千。瞧,那天边的那片云似乎是一群在草原上放牧的羊。羊动了,它们被牧羊人赶着。它们越走越远。云变成了一簇簇的“棉絮”

了。看这边的云就像汹涌澎湃的“大海”。突然,云又变了,这回不是“羊群”,也不是“大海”。原来是急速奔跑的马群,它们为什么跑得那么急?明白了,它们是大自然的骄子,追求着自由和奔放。

秋天的田野一片金色,阳光一照,刺眼极了,像洒了满地的金子,秋风一吹,像海上的波浪。细细看来,谷穗密而饱满,像串串铃铛,它们低着头,好象犯了什么错误似的.走进果园里,顿时感到果香扑鼻,令你陶醉.茂盛的树上挂满了大大小小的水果. 有些水果似乎喜欢炫耀自己,长在最显眼的地方, 向别人展示自己的风采;有些水果似乎十分害羞,用枝叶遮住自己,生怕被别人看见.

啊,美丽的秋天!

《秋天的景色》习作教学设计

教学目标:

1、本次" 习作" 教学,要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分动学生写作的兴趣。

2、围绕" 秋天的景物" ,通过引导学生观察、感受、表达等教学过程,培养学生的观察力和想象力。

3、注重训练学生理清思路,丰富学生的语言积累,提高学生的写作能力。

课前准备:

组织一次秋游或课外观察活动; 准备好" 秋天的景色" 的多媒体课件或相关的网络资源。

教学过程:

一、观察体会,感受秋天的特点。

1、导入秋天。

(老师激趣谈话。) "一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。" 同学们,老师刚才朗诵的这句诗,大家知道写的是什么季节吗? (学 生思考回答。)

好! 有的同学说是春天,有的同学说是秋天。有" 好景" 、又有" 黄" 、 " 绿" 这些色彩,到底是什么季节呢? 老师请大家注意,诗里写的是" 橙黄 桶绿" 一一水果成熟了! 对,秋天。

看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会,才能弄懂诗句的意思。

2、感受秋天。

下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。(播放多媒体" 秋天的景色")

从影片中大家看到了哪些景物呢? (影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面,城市里街道两旁金黄的树叶,山上火红的枫叶,果园里成熟的果实,农田里成熟的瓜果、丰收的粮食等等。)

同学们可以自由地表达自己的见闻。(老师可以先让学生分组讨论刚 才看过的影片,谈一谈各自看到的" 秋天景物" 的片断。老师还要深入到学 生中去倾听,激励学生大胆地口头表达,让学生互相评论。)

除了影片中反映的" 秋天景物" 之外,根据大家的观察,你自己觉得秋天是什么样的呢? (老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。)

3、把握秋天的特点

好! 下面大家各抒己见,谈谈你见到的" 秋天" 的" 模样" 吧。(老师安 排学生分组讨论、交流。)

各组都讨论好了吗? 哪位同学来说说,你觉得秋天有哪些特点? (老师要尊重学生的个人感受,不必强求统一。只要说的不是其它季 节的特点就行。)

二、激发想象,描绘心中的秋天。

1、(师〉秋天像一首诗,秋天像一首歌,秋天像一幅画,秋天像一个美丽的童话。古人说. " 万美之中秋为最" 。同学们,你们心中的秋天是什么样的呢? (老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。)

提示:视觉上一一秋天是美丽的季节:秋天的天空很蓝、云很白:秋 天是金黄色的(树叶); 秋天是火红色的(枫叶) 、、、、、、

感觉上一一秋天秋高气爽、气温不冷不热; 秋天刮风下雨后会很凉:

秋天人们会多穿些衣服; 、、

概括地说:秋天是成熟的季节:秋天是收获的季节:秋天是从炎热走 向寒冷的桥梁、、、、、、)

2、同学们,我们经历过很多个秋天了,大家可能也参加过" 秋游" 活 动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。

老师组织学生相互交流。(可以是旅游景点、农田、山野、校园等等, 老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然,学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。)

3、启发学生用最贴切的语句来描述" 秋天的景物" ,注意运用平时积累的优美语言和词句。

大家平时见过哪些描写秋天的词语呢? (如:一叶知秋、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞、、、、、)

老师给大家背几节描写秋天的诗句吧:"落霞与孤驾齐飞,秋水共长天一色" 、" 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花" 、" 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星" 等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧! (点学生 背诵有关的诗句,并作简短的点评。)

大家一定还读过很多描写秋天的文章,或是看过反映秋天景物的绘 画。所谓" 仁者见仁、智者见智" 。每个同学的心中,秋天也许都不相同。 那么,你们就用心地去构思,重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候,你可以根据需要,把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去,但注意要用得恰当、贴切。

三、精心构思,谱写秋天的弦律。

(师) 从刚才的讨论中,老师发现大家都很喜欢秋天。好! 我们开始 写作文了。写作文的时候请同学们注意:首先要安排好写作的顺序,你感受最深的地方要详细地写; 其次要写出景物的特点,写出你的真情实感; 大家还要注意用上你平时积累的优美词旬,用好标点符号。

老师相信你们一定会写好这篇作文,写完后我们在课堂上互相交流、 互相欣赏吧! (学生写作文,老师个别辅导。)

秋天的景色

夏公公轻轻地走了,秋姑娘紧紧地跟着夏公公的脚步,一路小跑,来到了人间。

她是一位粗心大意的画师,在画田园风景时,不小心把调色盘打翻了。红色泼到了苹果的身上。苹果高兴地叫:“太好了!我有新袄了!”连高粱也像喝醉一般,涨红了脸儿;紫色,泼到了葡萄的身上。葡萄也高兴地叫了起来:“耶!我也有新衣裳了!还真好看!银杏树的叶子像一把小扇子。扇呀扇,扇走了夏天的火热。枫树的叶子,像一枚邮票,飘呀飘。由来了秋天的凉爽!秋姑姑走进了果园,把苹果变成了大大的红灯笼,把葡萄变成了紫色的珍珠,石榴悄悄换上了大红袍,可美了。

秋姑姑走进了田野,把一望无垠的田野边的金黄金黄。稻子长高了,禾苗成熟了,麦子露出笑脸,玉米笑弯了腰,高粱涨红了脸,农民伯伯看在眼里,喜在心头啊!

秋姑姑走进了花园,看到只有黄色的菊花,就用了一下魔法把菊花变成了五颜六色的,有粉色的、紫

红色的、淡桃红色的,和橙色的菊花。顺便,还把玫瑰花变了几朵,看起来美极了!

抬头望蓝天,只见天空蓝的可爱,蓝的鲜明,蓝的无拘无束。突然,远方传来了大雁的叫声。哦,大雁就要回南方过冬了。只见他们携妻带儿,飞向更广阔的天空!

秋天的景色

秋天是我最喜欢的一个季节,凉爽的天气,千姿百态的云朵,美丽的田野令人陶醉。

告别了夏日的烈日炎炎,太阳也温和了许多,似乎遇到了什么令它开心的事情。人们的服装由背心和短袖变成了长袖和夹克;游泳场也从以前的人山人海变成了现在寥寥无几;气候凉爽了,人们的晨跑和各项运动也随着秋天的的到来而开始。

秋天的天空真美啊!白云的姿态变化万千。瞧,那天边的那片云似乎是一群在草原上放牧的羊。羊动了,它们被牧羊人赶着。它们越走越远。云变成了一簇簇的“棉絮”

了。看这边的云就像汹涌澎湃的“大海”。突然,云又变了,这回不是“羊群”,也不是“大海”。原来是急速奔跑的马群,它们为什么跑得那么急?明白了,它们是大自然的骄子,追求着自由和奔放。

秋天的田野一片金色,阳光一照,刺眼极了,像洒了满地的金子,秋风一吹,像海上的波浪。细细看来,谷穗密而饱满,像串串铃铛,它们低着头,好象犯了什么错误似的.走进果园里,顿时感到果香扑鼻,令你陶醉.茂盛的树上挂满了大大小小的水果. 有些水果似乎喜欢炫耀自己,长在最显眼的地方, 向别人展示自己的风采;有些水果似乎十分害羞,用枝叶遮住自己,生怕被别人看见.

啊,美丽的秋天!

描写秋天的四字成语 西风落叶作文2400字

初二作文

描写秋天的四字成语主要有:

西风落叶 金风送爽 橙黄桔绿 一叶知秋 望秋先零

金风玉露 春蛙秋蝉 春兰秋菊 春花秋月 落叶知秋

春去秋来 秋雨绵绵 秋风萧瑟 秋色宜人 秋兰飘香

秋意深浓 秋风习习 五谷丰登 硕果累累 瓜果飘香

北雁南飞 霜天红叶 枫林尽染 秋风过耳 雁过留声

春生秋杀 秋收东藏 西风斜阳 金秋时节 秋高气爽

成语注释:

1、西风落叶:
【解释】:形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。
【出自】:唐·贾岛《忆江上吴处士》:“秋风吹渭水,落叶满长安。”

2、金风送爽
【解释】:金风:指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节,秋为金。秋风带来了凉意。
【出自】:鲁迅《述香港恭祝圣诞》:“金风送爽,凉露惊秋。”

3、橙黄桔绿
【解释】:橙子黄熟,桔子还绿。指秋天宜人的景色。
【出自】:宋·苏轼《赠刘景文》诗:“一年好景君须记,最是橙黄桔绿时。”

4、一叶知秋
【解释】:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。
【出自】:《淮南子·说山训》:“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗:“山僧不解数甲子,一叶落知天下秋。”

5、望秋先零
【解释】:零:凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱,经不起风霜。也比喻未老先衰。
【出自】:南朝宋·刘义庆《世说新语·语言》:“松柏之姿,经霜犹茂。臣蒲柳之质,望秋先零,受命之异也。”

6、金风玉露
【解释】:泛指秋天的景物。
【出自】:唐·李商隐《辛未七夕》诗:“由来碧浪银河畔,可要金风玉露时。”

7、春蛙秋蝉
【解释】:春天蛙叫,秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
【出自】:晋·杨泉《物理论》:“夫虚无之谈,尚其华藻,此无异于春蛙秋蝉,聒舌而已。”

8、春兰秋菊
【解释】:春天的兰花,秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。
【出自】:战国·楚·屈原《九歌·礼魂》:“春兰兮秋菊,长无绝兮终古。”

9、春花秋月
【解释】:春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。
【出自】:南唐·李煜《虞美人》词:“春花秋月何时了,往事知多少。”

10、落叶知秋
【解释】:指见到落地的黄叶,知道已经是秋天快到了。
【出自】:宋·释普济《五灯会元》卷二十:“叶落知秋,举一明三。”《续灯传录》:“弦动别曲,叶落知秋。”

11、春去秋来
【解释】:春天过去,秋天到来。形容时光流逝。
【出自】:明·刘基《大堤曲》:“春去秋来年复年,生歌死哭长相守。”

12、秋雨绵绵
【解释】:指金秋时节的雨,预示着丰收与喜悦。还可解释为心情十分惬意,温柔似水。

13、秋风萧瑟
【解释】:萧瑟 (xiāo sè )有两个意思,①形容风吹拂树木发出的声音:长松千树风萧瑟。 ②冷落;凄凉:你秋色将临,能无萧瑟之感。 萧瑟在本词中取第一个意思。秋风萧瑟就是秋风吹树木的声音。
【出自】:本词语出曹操《观沧海》,全诗如下: 步出夏门行·其一 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。

14、秋色宜人
【释义】:秋色:指秋天的景色。 宜人:气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。 1、一种中常橄榄棕色,它比一般橄榄棕色稍暗,且稍稍绿些 。 2、秋天的景色。秋天的景色非常美丽,让人看了心旷神怡。
【出处】: 北周 庾信 《周骠骑大将军柴烈李夫人墓志铭》:“秋色凄怆,松声断绝,百年几何,归于此别。” 唐李贺 《雁门太守行》:“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。” 明 夏完淳 《秋怀》诗之三:“秋色从西来,风物自凄紧。” 峻青 《秋色赋》:“我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟、昌盛和繁荣,也意味着愉快、欢乐和富强。”

15、秋兰飘香
【释义】:秋季兰花飘香四溢.建兰也叫四季兰,包括夏季开花的夏兰、秋兰等。四季兰健壮挺拔,叶绿花繁,香浓花美,不畏暑,不畏寒,生命力强,易栽培。 秋季兰花香飘四野,渲染一种收获和谐的气氛。

16、秋意深浓
【释义】:指秋天的气息更加浓厚了。

17、秋风习习
【释义】:和煦的秋风暖暖地,慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。

18、五谷丰登
【解释】:登:成熟。指年成好,粮食丰收。
【出自】:《六韬·龙韬·立将》:“是故风雨时节,五谷丰登,社稷安宁。”

19、硕果累累
【解释】:硕果,大的果实。累累,形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。
【出处】七百年来,子孙不息,人才辈出,历代科举,硕果累累 。 霍达 《补天裂》第十三章

20、瓜果飘香
【解释】:描写瓜果成熟时的芳香,一般用来描写秋天。

21、秋高气爽

【解释】:形容秋季晴空万里,天气清爽。

【出自】:唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗:“爱汝玉山草堂静,高秋爽气相鲜新。”

22、金秋时节

【解释】:秋天是收获的季节,多数农作物在此时成熟,田野里一片金黄色(实际是植物叶子枯萎了),所以形象地称为“金秋”。

23、枫林尽染

【解释】:整个枫林都被染成红色的了,描写秋天枫林的景象。

24、秋风过耳

【解释】:象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关,毫不再意。

【出自】:汉·赵晔《吴越春秋·吴王寿梦传》:“富贵之于我,如秋风之过耳。”

25、雁过留声

【解释】:比喻留名声于身后。

【出自】:元·马致远《汉宫秋》第四折:“见被你冷落了潇湘暮景,更打动我边塞离情。还说甚雁过留声,那堪更瑶阶夜永,嫌杀月儿明!”

26、春生秋杀

【解释】:春天万物萌生,秋天万物凋零。

【出自】:唐·白居易《贺杀贼表》:“伏惟文武孝德皇帝陛下:君临八表,子育群生,合天覆地载之德,顺春生秋杀之令。”

27、秋收东藏

【解释】:秋天收获,冬天存储。泛指常规的农事活动。

【出自】:《荀子·王制》:“春耕夏耘,秋收冬藏。”

28、西风斜阳

【解释】:形容秋天傍晚的景象。

【出自】:元·无名氏《千里独行》第三折:“则你那路途迢遥,趁西风斜阳古道。”

描写秋天的四字成语主要有:

西风落叶 金风送爽 橙黄桔绿 一叶知秋 望秋先零

金风玉露 春蛙秋蝉 春兰秋菊 春花秋月 落叶知秋

春去秋来 秋雨绵绵 秋风萧瑟 秋色宜人 秋兰飘香

秋意深浓 秋风习习 五谷丰登 硕果累累 瓜果飘香

北雁南飞 霜天红叶 枫林尽染 秋风过耳 雁过留声

春生秋杀 秋收东藏 西风斜阳 金秋时节 秋高气爽

成语注释:

1、西风落叶:
【解释】:形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。
【出自】:唐·贾岛《忆江上吴处士》:“秋风吹渭水,落叶满长安。”

2、金风送爽
【解释】:金风:指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节,秋为金。秋风带来了凉意。
【出自】:鲁迅《述香港恭祝圣诞》:“金风送爽,凉露惊秋。”

3、橙黄桔绿
【解释】:橙子黄熟,桔子还绿。指秋天宜人的景色。
【出自】:宋·苏轼《赠刘景文》诗:“一年好景君须记,最是橙黄桔绿时。”

4、一叶知秋
【解释】:从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。
【出自】:《淮南子·说山训》:“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗:“山僧不解数甲子,一叶落知天下秋。”

5、望秋先零
【解释】:零:凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱,经不起风霜。也比喻未老先衰。
【出自】:南朝宋·刘义庆《世说新语·语言》:“松柏之姿,经霜犹茂。臣蒲柳之质,望秋先零,受命之异也。”

6、金风玉露
【解释】:泛指秋天的景物。
【出自】:唐·李商隐《辛未七夕》诗:“由来碧浪银河畔,可要金风玉露时。”

7、春蛙秋蝉
【解释】:春天蛙叫,秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
【出自】:晋·杨泉《物理论》:“夫虚无之谈,尚其华藻,此无异于春蛙秋蝉,聒舌而已。”

8、春兰秋菊
【解释】:春天的兰花,秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。
【出自】:战国·楚·屈原《九歌·礼魂》:“春兰兮秋菊,长无绝兮终古。”

9、春花秋月
【解释】:春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。
【出自】:南唐·李煜《虞美人》词:“春花秋月何时了,往事知多少。”

10、落叶知秋
【解释】:指见到落地的黄叶,知道已经是秋天快到了。
【出自】:宋·释普济《五灯会元》卷二十:“叶落知秋,举一明三。”《续灯传录》:“弦动别曲,叶落知秋。”

11、春去秋来
【解释】:春天过去,秋天到来。形容时光流逝。
【出自】:明·刘基《大堤曲》:“春去秋来年复年,生歌死哭长相守。”

12、秋雨绵绵
【解释】:指金秋时节的雨,预示着丰收与喜悦。还可解释为心情十分惬意,温柔似水。

13、秋风萧瑟
【解释】:萧瑟 (xiāo sè )有两个意思,①形容风吹拂树木发出的声音:长松千树风萧瑟。 ②冷落;凄凉:你秋色将临,能无萧瑟之感。 萧瑟在本词中取第一个意思。秋风萧瑟就是秋风吹树木的声音。
【出自】:本词语出曹操《观沧海》,全诗如下: 步出夏门行·其一 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。

14、秋色宜人
【释义】:秋色:指秋天的景色。 宜人:气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。 1、一种中常橄榄棕色,它比一般橄榄棕色稍暗,且稍稍绿些 。 2、秋天的景色。秋天的景色非常美丽,让人看了心旷神怡。
【出处】: 北周 庾信 《周骠骑大将军柴烈李夫人墓志铭》:“秋色凄怆,松声断绝,百年几何,归于此别。” 唐李贺 《雁门太守行》:“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。” 明 夏完淳 《秋怀》诗之三:“秋色从西来,风物自凄紧。” 峻青 《秋色赋》:“我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟、昌盛和繁荣,也意味着愉快、欢乐和富强。”

15、秋兰飘香
【释义】:秋季兰花飘香四溢.建兰也叫四季兰,包括夏季开花的夏兰、秋兰等。四季兰健壮挺拔,叶绿花繁,香浓花美,不畏暑,不畏寒,生命力强,易栽培。 秋季兰花香飘四野,渲染一种收获和谐的气氛。

16、秋意深浓
【释义】:指秋天的气息更加浓厚了。

17、秋风习习
【释义】:和煦的秋风暖暖地,慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。

18、五谷丰登
【解释】:登:成熟。指年成好,粮食丰收。
【出自】:《六韬·龙韬·立将》:“是故风雨时节,五谷丰登,社稷安宁。”

19、硕果累累
【解释】:硕果,大的果实。累累,形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。
【出处】七百年来,子孙不息,人才辈出,历代科举,硕果累累 。 霍达 《补天裂》第十三章

20、瓜果飘香
【解释】:描写瓜果成熟时的芳香,一般用来描写秋天。

21、秋高气爽

【解释】:形容秋季晴空万里,天气清爽。

【出自】:唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗:“爱汝玉山草堂静,高秋爽气相鲜新。”

22、金秋时节

【解释】:秋天是收获的季节,多数农作物在此时成熟,田野里一片金黄色(实际是植物叶子枯萎了),所以形象地称为“金秋”。

23、枫林尽染

【解释】:整个枫林都被染成红色的了,描写秋天枫林的景象。

24、秋风过耳

【解释】:象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关,毫不再意。

【出自】:汉·赵晔《吴越春秋·吴王寿梦传》:“富贵之于我,如秋风之过耳。”

25、雁过留声

【解释】:比喻留名声于身后。

【出自】:元·马致远《汉宫秋》第四折:“见被你冷落了潇湘暮景,更打动我边塞离情。还说甚雁过留声,那堪更瑶阶夜永,嫌杀月儿明!”

26、春生秋杀

【解释】:春天万物萌生,秋天万物凋零。

【出自】:唐·白居易《贺杀贼表》:“伏惟文武孝德皇帝陛下:君临八表,子育群生,合天覆地载之德,顺春生秋杀之令。”

27、秋收东藏

【解释】:秋天收获,冬天存储。泛指常规的农事活动。

【出自】:《荀子·王制》:“春耕夏耘,秋收冬藏。”

28、西风斜阳

【解释】:形容秋天傍晚的景象。

【出自】:元·无名氏《千里独行》第三折:“则你那路途迢遥,趁西风斜阳古道。”

关于写景的好句好段作文4300字

初二作文

1、一阵暖风吹来,带着新生、发展、繁荣的消息,几乎传达到每一个细胞。湖那边的远山已从沉睡中醒来,盈盈地凝着春的盼睐。田里的春苗犹如嬉春的女子,恣意舞动她们的嫩绿的衣裳。河岸上的柳丝,刚透出鹅黄色的叶芽。鸟雀飞鸣追逐,好像正在进行伟大的事业。几簇村屋,形式大体一样,屋瓦鳞鳞可数。住在那些屋里的人们,男的,女的,老的,少的,看见春天降临,大地将有一番新的事业,新的成功,他们也欢欣鼓舞:不贪懒,不避劳,在那里努力工作着吧。

2、不管怎样,冬天毕竟过完了。到了四月初,白昼变得温暖,夜晚仍然寒冷,冬天还不肯退让,可是终于来了温暖的一天,打退了冬季,于是小河流水,百鸟齐鸣,河边的整个草场和灌木给春潮淹没,茹科沃河对岸的高坡中问那一大块地方被一片汪洋大水占据,野鸭子在水面上这儿一群那儿一群地飞起飞落。每天傍晚,火红的春霞和华美的云朵造成新的、不平凡的、离奇的景致,日后人们在画儿上看见那种彩色和那种云朵的时候简直不会相信是真的。

3、正是三月天,城外天显得极高,也极清。田野酥酥软软的,草发得十分嫩,其中有了蒲公英,一点一点的淡黄,使人心神儿几分荡漾了。远远看着杨柳,绿得有了烟雾,晕得如梦一般,禁不住近去看时,枝梢却没叶片,皮下的脉络是楚楚地流动绿。

4、天中的云雀,林中的金莺,都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音拼成一片,分送给山中各种有耳无耳的生物。桃花听得入神,禁不住落了几点粉泪,一片一片凝在地上。小草花听得大醉,也和着声音的节拍一会倒,一会起,没有镇定的时候。

5、春光充满着生气,遍地的野草,幽伏在地上,在每平方尺的绿色之中,总有少女们的唇瓣似的不知名的小花点缀着,似乎她们的风姿与面貌有些特殊。嫩绿的麦苗,受了微风的吹拂,显出袅娜窈窕的姿态,妩媚地谈笑。小沟里的水也被晨风微荡着,起了细微的涟漪。高出地面的土堆,遍身装饰着野草和小花。似少女初发育的乳峰,点缀着丰满的肉体——美的世界,

6、林子的泥土夹杂着清新的气味,草叶慢慢地探头,在树根,在灌木丛,在你的脚下,安静地蔓延着不为人知的浅绿。像淡淡的水粉。

7、山下一片杏花如云。山谷里溪流旋,奔腾跳跃,丁冬作响,银雾飞溅。到处都是生机,就连背阴处的薄冰下面,也流着水,也游着密密麻麻的小鱼。

8、春天来了,大地上的每一个角落者充满了春天的气息。校园里,到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了!

9、春天是个魔术师,谁比她更神奇,谁比她更美丽,她用魔杖拍拍天空的脸庞,天空顿时露出了笑颜,明媚的阳光给云朵镶上金边,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山马上睁开惺松的睡眼,脱去灰色的冬装,换上鲜艳的衣裳,她用魔杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被子,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悦,春来了!春来了!到处都在唱着春天的歌。

10、小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,红的像火,粉的像霞,白的像雪。(桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白)花里带着甜味,野花散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

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【描写夏天景色的好句好段】

1、烈日当空,道路两旁,成熟的谷物热得弯下腰,低着头。蚱蜢多得像草叶,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。

2、那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经着了火,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中,使人觉得憋气。

3、那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。

4、小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!

5、街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高,与天上的灰气联接起来,结成一片恶毒的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城像烧透的砖窑,使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别的大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开,甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。

6、初夏时节,各色野花都开了,红的、紫的、粉的、黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着,吸着花蕊,辛勤地飞来飞去。

7、初夏,石榴花渐渐开放了,绿叶衬红花,美丽极了。远望,它像一片烘烘燃烧的烈火,又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。

8、那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。

9、柳叶打着卷儿,小花草低着头,大地冒着热气,湖水热得烫手,蜻蜓低低地飞在湖面上打,这是它在向鱼儿报信:好消息———就要下雨了!

10、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。

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【描写秋天景色的好句好段】

1、方的果树,到秋来,也是一种奇景。第一是枣子树;屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期;等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了。

2、北国的落叶,渲染出一派多么悲壮的气氛!落叶染作金黄色,或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的,也许只是那么一片两片,像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着,便有哗哗的金红的阵雨了。接着,便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上,铁铸也似的,竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠,直刺着高远的蓝天和淡云。

3、秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

4、晚秋底澄清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

5、秋夜,天高露浓,一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地,是那么幽黯,银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里,此唱彼应地响着秋虫的唧令声,蝈蝈也偶然加上几声伴奏,吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条,荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

6、秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是,它在我心中却是最美的。

7、秋天虽然没有春天那么艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红,远远望去,像朝霞一样红,把山都染红了。风吹来,枫叶像红色的雪一样,飘了下来。好让人们前来欣赏。

8、天气总是很晴朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的天是那么高那么蓝。看着看着,自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你的的心也会为之一颤,觉得人如果同鸟儿一样快活自由,那有多好。

9、秋天无风,空气有些干燥。偶尔下一点小雨,也让你倍感惬意。闻着泥土的气息,湿润的空气滋润着你的脸,看着大自然中缤纷的色彩,你会不觉的伸开手臂,仰起头,轻轻闭上眼睛,来一次深呼吸,此时,你就是那一片叶子,一朵小花,一颗果实……你会融于秋的生命里。

10、我喜欢秋天中银杏叶的黄,尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下,那种黄不是金灿灿的,黄得有些娇嫩,黄得有些含蓄。路上的行人很少,那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画,很美。我还喜欢枫叶的红,红得热烈,没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林,独自在枫林中徜徉,让枫叶的红流进我的血液。此时,我想起了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句。想必古人对枫叶也是情有独钟的。

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【描写冬天景色的好句好段】

1、冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈,而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临近,冬姑娘渐渐告别了舞台,等待着下一个冬天的到来。

2、冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩,没有夏姑娘的艳丽,没有秋姑娘的丰硕,但她的晶莹无暇一样给世界带来了另一种风采,也许这就是我喜欢有冬姑娘跳舞的校园的原因吧。冬天的校园是多么的妖娆迷人,多么的充满诗情画意!

3、漫步校园,只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装;小树苗的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容,令我赏心悦目、心旷神怡。

4、看!这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树,它总是以饱满的精神,似火的热情感染着我,激励着我。你瞧,它身上的霜像玉一样洁,像银一样白,像烟一样轻,像柳絮一样柔,真是美不胜收。

5、冬天,鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪,厚厚的,软软的;房上落的是雪,白皑皑的,又松又软;树上盖的是雪,积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上,发出耀眼的光芒。

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1、一阵暖风吹来,带着新生、发展、繁荣的消息,几乎传达到每一个细胞。湖那边的远山已从沉睡中醒来,盈盈地凝着春的盼睐。田里的春苗犹如嬉春的女子,恣意舞动她们的嫩绿的衣裳。河岸上的柳丝,刚透出鹅黄色的叶芽。鸟雀飞鸣追逐,好像正在进行伟大的事业。几簇村屋,形式大体一样,屋瓦鳞鳞可数。住在那些屋里的人们,男的,女的,老的,少的,看见春天降临,大地将有一番新的事业,新的成功,他们也欢欣鼓舞:不贪懒,不避劳,在那里努力工作着吧。

2、不管怎样,冬天毕竟过完了。到了四月初,白昼变得温暖,夜晚仍然寒冷,冬天还不肯退让,可是终于来了温暖的一天,打退了冬季,于是小河流水,百鸟齐鸣,河边的整个草场和灌木给春潮淹没,茹科沃河对岸的高坡中问那一大块地方被一片汪洋大水占据,野鸭子在水面上这儿一群那儿一群地飞起飞落。每天傍晚,火红的春霞和华美的云朵造成新的、不平凡的、离奇的景致,日后人们在画儿上看见那种彩色和那种云朵的时候简直不会相信是真的。

3、正是三月天,城外天显得极高,也极清。田野酥酥软软的,草发得十分嫩,其中有了蒲公英,一点一点的淡黄,使人心神儿几分荡漾了。远远看着杨柳,绿得有了烟雾,晕得如梦一般,禁不住近去看时,枝梢却没叶片,皮下的脉络是楚楚地流动绿。

4、天中的云雀,林中的金莺,都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音拼成一片,分送给山中各种有耳无耳的生物。桃花听得入神,禁不住落了几点粉泪,一片一片凝在地上。小草花听得大醉,也和着声音的节拍一会倒,一会起,没有镇定的时候。

5、春光充满着生气,遍地的野草,幽伏在地上,在每平方尺的绿色之中,总有少女们的唇瓣似的不知名的小花点缀着,似乎她们的风姿与面貌有些特殊。嫩绿的麦苗,受了微风的吹拂,显出袅娜窈窕的姿态,妩媚地谈笑。小沟里的水也被晨风微荡着,起了细微的涟漪。高出地面的土堆,遍身装饰着野草和小花。似少女初发育的乳峰,点缀着丰满的肉体——美的世界,

6、林子的泥土夹杂着清新的气味,草叶慢慢地探头,在树根,在灌木丛,在你的脚下,安静地蔓延着不为人知的浅绿。像淡淡的水粉。

7、山下一片杏花如云。山谷里溪流旋,奔腾跳跃,丁冬作响,银雾飞溅。到处都是生机,就连背阴处的薄冰下面,也流着水,也游着密密麻麻的小鱼。

8、春天来了,大地上的每一个角落者充满了春天的气息。校园里,到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了!

9、春天是个魔术师,谁比她更神奇,谁比她更美丽,她用魔杖拍拍天空的脸庞,天空顿时露出了笑颜,明媚的阳光给云朵镶上金边,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山马上睁开惺松的睡眼,脱去灰色的冬装,换上鲜艳的衣裳,她用魔杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被子,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悦,春来了!春来了!到处都在唱着春天的歌。

10、小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,红的像火,粉的像霞,白的像雪。(桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白)花里带着甜味,野花散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

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【描写夏天景色的好句好段】

1、烈日当空,道路两旁,成熟的谷物热得弯下腰,低着头。蚱蜢多得像草叶,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。

2、那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经着了火,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中,使人觉得憋气。

3、那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。

4、小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!

5、街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高,与天上的灰气联接起来,结成一片恶毒的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城像烧透的砖窑,使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别的大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开,甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。

6、初夏时节,各色野花都开了,红的、紫的、粉的、黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着,吸着花蕊,辛勤地飞来飞去。

7、初夏,石榴花渐渐开放了,绿叶衬红花,美丽极了。远望,它像一片烘烘燃烧的烈火,又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。

8、那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。

9、柳叶打着卷儿,小花草低着头,大地冒着热气,湖水热得烫手,蜻蜓低低地飞在湖面上打,这是它在向鱼儿报信:好消息———就要下雨了!

10、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。

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【描写秋天景色的好句好段】

1、方的果树,到秋来,也是一种奇景。第一是枣子树;屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期;等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了。

2、北国的落叶,渲染出一派多么悲壮的气氛!落叶染作金黄色,或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的,也许只是那么一片两片,像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着,便有哗哗的金红的阵雨了。接着,便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上,铁铸也似的,竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠,直刺着高远的蓝天和淡云。

3、秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

4、晚秋底澄清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

5、秋夜,天高露浓,一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地,是那么幽黯,银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里,此唱彼应地响着秋虫的唧令声,蝈蝈也偶然加上几声伴奏,吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条,荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

6、秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是,它在我心中却是最美的。

7、秋天虽然没有春天那么艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红,远远望去,像朝霞一样红,把山都染红了。风吹来,枫叶像红色的雪一样,飘了下来。好让人们前来欣赏。

8、天气总是很晴朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的天是那么高那么蓝。看着看着,自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你的的心也会为之一颤,觉得人如果同鸟儿一样快活自由,那有多好。

9、秋天无风,空气有些干燥。偶尔下一点小雨,也让你倍感惬意。闻着泥土的气息,湿润的空气滋润着你的脸,看着大自然中缤纷的色彩,你会不觉的伸开手臂,仰起头,轻轻闭上眼睛,来一次深呼吸,此时,你就是那一片叶子,一朵小花,一颗果实……你会融于秋的生命里。

10、我喜欢秋天中银杏叶的黄,尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下,那种黄不是金灿灿的,黄得有些娇嫩,黄得有些含蓄。路上的行人很少,那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画,很美。我还喜欢枫叶的红,红得热烈,没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林,独自在枫林中徜徉,让枫叶的红流进我的血液。此时,我想起了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句。想必古人对枫叶也是情有独钟的。

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【描写冬天景色的好句好段】

1、冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈,而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临近,冬姑娘渐渐告别了舞台,等待着下一个冬天的到来。

2、冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩,没有夏姑娘的艳丽,没有秋姑娘的丰硕,但她的晶莹无暇一样给世界带来了另一种风采,也许这就是我喜欢有冬姑娘跳舞的校园的原因吧。冬天的校园是多么的妖娆迷人,多么的充满诗情画意!

3、漫步校园,只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装;小树苗的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容,令我赏心悦目、心旷神怡。

4、看!这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树,它总是以饱满的精神,似火的热情感染着我,激励着我。你瞧,它身上的霜像玉一样洁,像银一样白,像烟一样轻,像柳絮一样柔,真是美不胜收。

5、冬天,鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪,厚厚的,软软的;房上落的是雪,白皑皑的,又松又软;树上盖的是雪,积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上,发出耀眼的光芒。

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