答案在风中飘荡

高中组作文比赛作文500字

初一作文

【高中组】2017第12届全国中小学生创新作文大赛初赛题目 高中组初赛题目

2016年10月13日,瑞典文学院宣布,将2016年诺贝尔文学奖授予美国音乐人兼作家鲍勃·迪伦,以表彰他“在伟大的美国歌曲传统中创造了新的诗歌表达”。这是诺贝尔文学奖有史以来第一次颁给音乐人。

的确,鲍勃·迪伦的作品虽然是让人“听”的,但完全可以把它们当作诗歌来“读”。下面就是鲍勃·迪伦的代表作《答案在风中飘荡》的歌词,请仔细阅读并领会其中的深刻寓意,然后以“答案在风中飘荡”为题写一篇文章,立意自定,体裁不限,字数限1500~1800 之间。

《答案在风中飘荡》

一个男人要走过多少条路

才能被称为一个男人

一只白鸽子要越过多少海水

才能在沙滩上长眠

炮弹在天上要飞多少次

才能被永远禁止

答案,我的朋友,在风中飘荡

答案在风中飘荡

是啊一座山要存在多少年

才能被冲向大海

是啊一些人要生存多少年

才能够获得自由

是啊一个人能转头多少次 假装他只是没看见

答案,我的朋友,在风中飘荡 答案在风中飘荡

是啊一个人要抬头多少次 才能够看见天空

是啊一个人要有多少耳朵 才能听见人们哭泣

是啊到底要花费多少生命 他才能知道太多人死亡

答案,我的朋友,在风中飘荡 答案在风中飘荡

【高中组】2017第12届全国中小学生创新作文大赛初赛题目 高中组初赛题目

2016年10月13日,瑞典文学院宣布,将2016年诺贝尔文学奖授予美国音乐人兼作家鲍勃·迪伦,以表彰他“在伟大的美国歌曲传统中创造了新的诗歌表达”。这是诺贝尔文学奖有史以来第一次颁给音乐人。

的确,鲍勃·迪伦的作品虽然是让人“听”的,但完全可以把它们当作诗歌来“读”。下面就是鲍勃·迪伦的代表作《答案在风中飘荡》的歌词,请仔细阅读并领会其中的深刻寓意,然后以“答案在风中飘荡”为题写一篇文章,立意自定,体裁不限,字数限1500~1800 之间。

《答案在风中飘荡》

一个男人要走过多少条路

才能被称为一个男人

一只白鸽子要越过多少海水

才能在沙滩上长眠

炮弹在天上要飞多少次

才能被永远禁止

答案,我的朋友,在风中飘荡

答案在风中飘荡

是啊一座山要存在多少年

才能被冲向大海

是啊一些人要生存多少年

才能够获得自由

是啊一个人能转头多少次 假装他只是没看见

答案,我的朋友,在风中飘荡 答案在风中飘荡

是啊一个人要抬头多少次 才能够看见天空

是啊一个人要有多少耳朵 才能听见人们哭泣

是啊到底要花费多少生命 他才能知道太多人死亡

答案,我的朋友,在风中飘荡 答案在风中飘荡

第十二届全国中小学生创新作文大赛高中试题作文500字

初一作文

高中组试题:

2016年10月13日,瑞典文学院宣布,将2016年诺贝尔文学奖授予美国音乐人兼作家鲍勃·迪伦,以表彰他“在伟大的美国歌曲传统中创造了新的诗歌表达”。这是诺贝尔文学奖有史以来第一次颁给音乐人。

的确,鲍勃·迪伦的作品虽然是让人“听”的,但完全可以把它们当作诗歌来“读”。下面就是鲍勃·迪伦的代表作《答案在风中飘荡》的歌词,请仔细阅读并领会其中的深刻寓意,然后以“答案在风中飘荡”为题写一篇文章,立意自定,体裁不限,字数限1500~1800 之间。

《答案在风中飘荡》

一个男人要走过多少条路

才能被称为一个男人

一只白鸽子要越过多少海水

才能在沙滩上长眠

炮弹在天上要飞多少次

才能被永远禁止

答案,我的朋友,在风中飘荡

答案在风中飘荡

是啊一座山要存在多少年

才能被冲向大海

是啊一些人要生存多少年

才能够获得自由

是啊一个人能转头多少次

假装他只是没看见

答案,我的朋友,在风中飘荡

答案在风中飘荡

是啊一个人要抬头多少次

才能够看见天空

是啊一个人要有多少耳朵

才能听见人们哭泣

是啊到底要花费多少生命

他才能知道太多人死亡

答案,我的朋友,在风中飘荡

答案在风中飘荡

高中组试题:

2016年10月13日,瑞典文学院宣布,将2016年诺贝尔文学奖授予美国音乐人兼作家鲍勃·迪伦,以表彰他“在伟大的美国歌曲传统中创造了新的诗歌表达”。这是诺贝尔文学奖有史以来第一次颁给音乐人。

的确,鲍勃·迪伦的作品虽然是让人“听”的,但完全可以把它们当作诗歌来“读”。下面就是鲍勃·迪伦的代表作《答案在风中飘荡》的歌词,请仔细阅读并领会其中的深刻寓意,然后以“答案在风中飘荡”为题写一篇文章,立意自定,体裁不限,字数限1500~1800 之间。

《答案在风中飘荡》

一个男人要走过多少条路

才能被称为一个男人

一只白鸽子要越过多少海水

才能在沙滩上长眠

炮弹在天上要飞多少次

才能被永远禁止

答案,我的朋友,在风中飘荡

答案在风中飘荡

是啊一座山要存在多少年

才能被冲向大海

是啊一些人要生存多少年

才能够获得自由

是啊一个人能转头多少次

假装他只是没看见

答案,我的朋友,在风中飘荡

答案在风中飘荡

是啊一个人要抬头多少次

才能够看见天空

是啊一个人要有多少耳朵

才能听见人们哭泣

是啊到底要花费多少生命

他才能知道太多人死亡

答案,我的朋友,在风中飘荡

答案在风中飘荡

答案在风中飘荡作文作文2700字

初二作文

答案在风中飘荡作文1500字 :篇一

不敢去回忆,我害怕岁月会因此失了色彩; 不敢去寻找,我害怕锦年会因此错过花开,一遍遍听悲伤的歌,任回荡的旋律,疼了心扉,涩了眼睛。

采一缕香,深锁在你的眉间,那年雨中的等待,折碎了几重花语; 捧一滴泪,涟漪在你的心湖,那年凝眸的方向,带走了几多相思。

当风轻轻划过的瞬间,莹落的泪滴,斑驳了紫色的花蔓,浅吟时光,我想我又静静的悲伤了。

断在风中的尘缘,无声地飘荡了千年,风雨后,将尽时,只待有缘为你添上一缕清香,让吾梦中暗香盈袖。

风,可以吹走萦绕的暗香,却掩埋不了残落的花瓣; 雨,可以洗涤流年的记忆,却晕染不了浮生的色彩; 月,可以照亮枕边的梦寐,却编织不了倾城的繁华。

红尘花开的妖娆,渲染一季的缱绻,你回眸的那一刻,一瓣瓣紫色的花朵,翩然如雨。

花开倒影在微醉的心湖里,漂零的馨香,捧不起幸福的晴朗。冷雨纷飞,留不住你离去脚步,转身,我笑的撕心裂肺。

记忆沿着夕阳缓缓而来,捻起的花筏,翩跹在浅秋的诗行里,袅袅的香,风干莹落的泪滴。

今夕,拈缕情丝,孤灯独酌,看你的思念在红尘中轮回,化作片片花瓣,沦为尘埃,心痛不已。

描摹夕阳拉长的影子,梦里,我笔尖的少年,停在路的那端,将悲伤轻轻流转。

时光的剪影,悄然从指间划过,经流年,伤了几重花事? 当雨落下的瞬间,你会不会心疼我的泪流满面?

岁月轮回,沧海桑田,风雨路上,你依旧眉头紧锁,只流出你晶莹的泪珠,把相思洒向人间。

抬头看天,那一抹微蓝,幻化成思恋的容颜,搁浅在清雨斑驳的彼岸; 回首往年,那一帘幽梦,衍生出暖眸的阳光,倾泻在紫陌红尘的渡口; 岁月安好,那一场爱恋,遗留下撕扯的疼痛,弥漫在这段静谧的年华。

一句“对不起”抹不尽我们的错误,不要离别后看着孤单的文字苍白了诺言,更不要让那诺言玷污了圣洁的文字。

在斑驳陆离的世界里,勾勒泛白的记忆,指尖微凉,叶落,止不住心伤。

答案在风中飘荡作文1500字 :篇二

考试时谁给我们改答案? 当然是老师。那我们的人生答卷呢? 也有老师为我们阅卷,书上鲜红的“勾”、“叉”和分数吗? 当然没有,我们人生答卷做的对不对,好不好,只有我们自己最清楚了。

真正的答案,我们问心无愧的答案还要自己去书写。 答案只有是自己想的,自己写的才有意义。别人的,即使抄来了,也不会成为自己的。有几个考试作弊的人能有成就? 有几个小偷成为了富翁? 有几个剽窃他人文章的人能成为作家? 曾有一位富翁被偷窃后坦然地说:“他偷的只是我的财富,而偷不走我致富的方法。”果真,不久之后,富翁又拥有了财富。那人生呢?

在我们漫漫人生路上,只有自己一个人答卷,别人的答案抄来了就真的适合自己吗? 再说,别人的答案也是抄不来的。我们的人生答案,最终还是要靠自己书写。 答案是可以经过别人帮助的,但书写者仍是自己。

考试的答案,有老师帮你批改,告诉你为什么错了; 你要沏茶,会有大师告诉你该放多少茶叶,该放多少水,怎么泡最好,你仍会泡出好茶; 你失去了好朋友,会有心理医生告诉你如何走出情感的低谷我们的生活中有无数人在你困难时告诉你,该做什么,怎么得到最好的答案,那人生呢?

会有人告诉你怎么做不会错,到底该做什么,可真正轮到自己的时候,仍是茫然,人生没有一定的标准,自然也没有什么标准答案,所有的选择都是自己做的,我们的人生答案,终究还是要由自己书写。

那我们选择到底对不对呢? 想必老师也无法告诉我们吧。贝多芬选择了研究音乐,华罗庚选择了研究数学,迈克尔杰克逊选择了唱歌„„他们因他们人生答案而成功。如果贝多芬去唱歌,迈克尔杰克逊研究数学,华罗庚研究音乐,他们会成功吗? 他们的人生答案正确吗?

我们不知道,也无法知道。人生的选择正确与否,也只有时间和我们自己知道了。 漫漫人生路,谁不错几步? 无论是别人的,自己的,有人帮助过的,我们的人生答卷需要我们自己去书写,这样的答案才是问心无愧的,有意义的,真正的答案!

答案在风中飘荡作文1500字 :篇三

有人问我, 我是否相信缘, 可我不知道, 遇见是否也算是一种缘分. 既然天安排我们遇见, 那又何必让我遍体鳞伤呢? 只恨此生非游鱼, 似乎心被绞到一块, 溢出丝丝眼泪. 缘分这东西不好说, 是好是坏自是无公论, 只是~~~可能它不适合我吧. 漫天飞的缘分, 或许你是再也不会降临到我的身上了吧

有人问我, 我是否相信轮回, 可我不知道, 就算有轮回, 我也记不起我的前世了, 抑或他在我的轮回中遗失殆尽了吧~~~我只知道我要好好地活下去. 我想我是喜欢文学的, 看着许些悲抑的文字, 心里有一种说不出的感觉. 心随那曼妙的文字跳动, 时间就在指间滑过, 离我而去. 有时

在黑暗中我会想, 我的下一世是不是还会与文字结下不解之缘呢? 可是我选择了理, 出于无奈, 所以我只能在之间徘徊, 惆怅, 迷惘

有人问我, 我是否相信永恒, 可我不知道, 或许只有时间是永恒的吧! 但我同样相信, 爱是永恒的. 我曾经许下承诺, 我会爱她一辈子, 眨眼三年, 我的誓言还残留在天地间, 我心依旧, 我不会变, 我的爱更不会变-----至少我相信. 月影婆娑, 我对着月亮许愿, 就算她不爱我, 我也会尽力让她幸福的. 有人问我, 我是否相信物极必反, 可我不知道, 我依然彷徨, 不知所措. 我想我是很白痴的, 有时候莫名其妙地恨她, 但是我对她恨不下去. 有人说爱得越深便会恨得越深, 可我却爱得深却怎么也化不成恨, 我是个懦夫. 日日夜夜想她, 心痛~~ 不习惯的城市生活~~我徘徊在城市的灯红酒绿下

不知道如何是好,这喧嚣的夜看来已经不适合我这种浪子般的人。

习惯于与忧伤纠缠,我顿悟自己找不到心灵的净土,如何能够揪住自己的心灵,止住心灵的创伤。我迷惘,惆怅,流浪的滋味果然是如此。心下酸楚无以言表,只能默默任自己沉重的脚步无情的落在这湿润的水泥地上。我第一次有了恐惧感,感到自己如此无助,不能自己,夜在此刻变地如此深沉,如此静谧,让人窒息,我无声地走到山顶,月光透过树枝安静地走来,此刻的微风便像一壶陈年老酒,把枝条吹得有些醉意,我慢慢坐下,身体里透过一阵寒意,瞬间即逝,我静静地想,没有了她, 这会是怎样一个世界呢? 离别总是在意想不到的时候来临, 我却坐在角落, 安静地看着人们的离别, 一次又一次地握住对方的双手, 拥抱着泪流满面, 然而依旧不能切断伤感的丝线. 我不知道我们离别将会有多远, 也不知道是否该放弃属于自己的离别. 答案在风中飘„„ 到了最后,我希望我们是笑着流泪,而不是哭着说再见。

答案在风中飘荡作文1500字 :篇一

不敢去回忆,我害怕岁月会因此失了色彩; 不敢去寻找,我害怕锦年会因此错过花开,一遍遍听悲伤的歌,任回荡的旋律,疼了心扉,涩了眼睛。

采一缕香,深锁在你的眉间,那年雨中的等待,折碎了几重花语; 捧一滴泪,涟漪在你的心湖,那年凝眸的方向,带走了几多相思。

当风轻轻划过的瞬间,莹落的泪滴,斑驳了紫色的花蔓,浅吟时光,我想我又静静的悲伤了。

断在风中的尘缘,无声地飘荡了千年,风雨后,将尽时,只待有缘为你添上一缕清香,让吾梦中暗香盈袖。

风,可以吹走萦绕的暗香,却掩埋不了残落的花瓣; 雨,可以洗涤流年的记忆,却晕染不了浮生的色彩; 月,可以照亮枕边的梦寐,却编织不了倾城的繁华。

红尘花开的妖娆,渲染一季的缱绻,你回眸的那一刻,一瓣瓣紫色的花朵,翩然如雨。

花开倒影在微醉的心湖里,漂零的馨香,捧不起幸福的晴朗。冷雨纷飞,留不住你离去脚步,转身,我笑的撕心裂肺。

记忆沿着夕阳缓缓而来,捻起的花筏,翩跹在浅秋的诗行里,袅袅的香,风干莹落的泪滴。

今夕,拈缕情丝,孤灯独酌,看你的思念在红尘中轮回,化作片片花瓣,沦为尘埃,心痛不已。

描摹夕阳拉长的影子,梦里,我笔尖的少年,停在路的那端,将悲伤轻轻流转。

时光的剪影,悄然从指间划过,经流年,伤了几重花事? 当雨落下的瞬间,你会不会心疼我的泪流满面?

岁月轮回,沧海桑田,风雨路上,你依旧眉头紧锁,只流出你晶莹的泪珠,把相思洒向人间。

抬头看天,那一抹微蓝,幻化成思恋的容颜,搁浅在清雨斑驳的彼岸; 回首往年,那一帘幽梦,衍生出暖眸的阳光,倾泻在紫陌红尘的渡口; 岁月安好,那一场爱恋,遗留下撕扯的疼痛,弥漫在这段静谧的年华。

一句“对不起”抹不尽我们的错误,不要离别后看着孤单的文字苍白了诺言,更不要让那诺言玷污了圣洁的文字。

在斑驳陆离的世界里,勾勒泛白的记忆,指尖微凉,叶落,止不住心伤。

答案在风中飘荡作文1500字 :篇二

考试时谁给我们改答案? 当然是老师。那我们的人生答卷呢? 也有老师为我们阅卷,书上鲜红的“勾”、“叉”和分数吗? 当然没有,我们人生答卷做的对不对,好不好,只有我们自己最清楚了。

真正的答案,我们问心无愧的答案还要自己去书写。 答案只有是自己想的,自己写的才有意义。别人的,即使抄来了,也不会成为自己的。有几个考试作弊的人能有成就? 有几个小偷成为了富翁? 有几个剽窃他人文章的人能成为作家? 曾有一位富翁被偷窃后坦然地说:“他偷的只是我的财富,而偷不走我致富的方法。”果真,不久之后,富翁又拥有了财富。那人生呢?

在我们漫漫人生路上,只有自己一个人答卷,别人的答案抄来了就真的适合自己吗? 再说,别人的答案也是抄不来的。我们的人生答案,最终还是要靠自己书写。 答案是可以经过别人帮助的,但书写者仍是自己。

考试的答案,有老师帮你批改,告诉你为什么错了; 你要沏茶,会有大师告诉你该放多少茶叶,该放多少水,怎么泡最好,你仍会泡出好茶; 你失去了好朋友,会有心理医生告诉你如何走出情感的低谷我们的生活中有无数人在你困难时告诉你,该做什么,怎么得到最好的答案,那人生呢?

会有人告诉你怎么做不会错,到底该做什么,可真正轮到自己的时候,仍是茫然,人生没有一定的标准,自然也没有什么标准答案,所有的选择都是自己做的,我们的人生答案,终究还是要由自己书写。

那我们选择到底对不对呢? 想必老师也无法告诉我们吧。贝多芬选择了研究音乐,华罗庚选择了研究数学,迈克尔杰克逊选择了唱歌„„他们因他们人生答案而成功。如果贝多芬去唱歌,迈克尔杰克逊研究数学,华罗庚研究音乐,他们会成功吗? 他们的人生答案正确吗?

我们不知道,也无法知道。人生的选择正确与否,也只有时间和我们自己知道了。 漫漫人生路,谁不错几步? 无论是别人的,自己的,有人帮助过的,我们的人生答卷需要我们自己去书写,这样的答案才是问心无愧的,有意义的,真正的答案!

答案在风中飘荡作文1500字 :篇三

有人问我, 我是否相信缘, 可我不知道, 遇见是否也算是一种缘分. 既然天安排我们遇见, 那又何必让我遍体鳞伤呢? 只恨此生非游鱼, 似乎心被绞到一块, 溢出丝丝眼泪. 缘分这东西不好说, 是好是坏自是无公论, 只是~~~可能它不适合我吧. 漫天飞的缘分, 或许你是再也不会降临到我的身上了吧

有人问我, 我是否相信轮回, 可我不知道, 就算有轮回, 我也记不起我的前世了, 抑或他在我的轮回中遗失殆尽了吧~~~我只知道我要好好地活下去. 我想我是喜欢文学的, 看着许些悲抑的文字, 心里有一种说不出的感觉. 心随那曼妙的文字跳动, 时间就在指间滑过, 离我而去. 有时

在黑暗中我会想, 我的下一世是不是还会与文字结下不解之缘呢? 可是我选择了理, 出于无奈, 所以我只能在之间徘徊, 惆怅, 迷惘

有人问我, 我是否相信永恒, 可我不知道, 或许只有时间是永恒的吧! 但我同样相信, 爱是永恒的. 我曾经许下承诺, 我会爱她一辈子, 眨眼三年, 我的誓言还残留在天地间, 我心依旧, 我不会变, 我的爱更不会变-----至少我相信. 月影婆娑, 我对着月亮许愿, 就算她不爱我, 我也会尽力让她幸福的. 有人问我, 我是否相信物极必反, 可我不知道, 我依然彷徨, 不知所措. 我想我是很白痴的, 有时候莫名其妙地恨她, 但是我对她恨不下去. 有人说爱得越深便会恨得越深, 可我却爱得深却怎么也化不成恨, 我是个懦夫. 日日夜夜想她, 心痛~~ 不习惯的城市生活~~我徘徊在城市的灯红酒绿下

不知道如何是好,这喧嚣的夜看来已经不适合我这种浪子般的人。

习惯于与忧伤纠缠,我顿悟自己找不到心灵的净土,如何能够揪住自己的心灵,止住心灵的创伤。我迷惘,惆怅,流浪的滋味果然是如此。心下酸楚无以言表,只能默默任自己沉重的脚步无情的落在这湿润的水泥地上。我第一次有了恐惧感,感到自己如此无助,不能自己,夜在此刻变地如此深沉,如此静谧,让人窒息,我无声地走到山顶,月光透过树枝安静地走来,此刻的微风便像一壶陈年老酒,把枝条吹得有些醉意,我慢慢坐下,身体里透过一阵寒意,瞬间即逝,我静静地想,没有了她, 这会是怎样一个世界呢? 离别总是在意想不到的时候来临, 我却坐在角落, 安静地看着人们的离别, 一次又一次地握住对方的双手, 拥抱着泪流满面, 然而依旧不能切断伤感的丝线. 我不知道我们离别将会有多远, 也不知道是否该放弃属于自己的离别. 答案在风中飘„„ 到了最后,我希望我们是笑着流泪,而不是哭着说再见。

答案在风中飘荡作文1500字作文2700字

初二作文

答案在风中飘荡作文1500字 :篇一 不敢去回忆,我害怕岁月会因此失了色彩; 不敢去寻找,我害怕锦年会因此错过花开,一遍遍听悲伤的歌,任回荡的旋律,疼了心扉,涩了眼睛。

采一缕香,深锁在你的眉间,那年雨中的等待,折碎了几重花语; 捧一滴泪,涟漪在你的心湖,那年凝眸的方向,带走了几多相思。

当风轻轻划过的瞬间,莹落的泪滴,斑驳了紫色的花蔓,浅吟时光,我想我又静静的悲伤了。

断在风中的尘缘,无声地飘荡了千年,风雨后,将尽时,只待有缘为你添上一缕清香,让吾梦中暗香盈袖。

风,可以吹走萦绕的暗香,却掩埋不了残落的花瓣; 雨,可以洗涤流年的记忆,却晕染不了浮生的色彩; 月,可以照亮枕边的梦寐,却编织不了倾城的繁华。

红尘花开的妖娆,渲染一季的缱绻,你回眸的那一刻,一瓣瓣紫色的花朵,翩然如雨。

花开倒影在微醉的心湖里,漂零的馨香,捧不起幸福的晴朗。冷雨纷飞,留不住你离去脚步,转身,我笑的撕心裂肺。

记忆沿着夕阳缓缓而来,捻起的花筏,翩跹在浅秋的诗行里,袅袅的香,风干莹落的泪滴。

今夕,拈缕情丝,孤灯独酌,看你的思念在红尘中轮回,化作片片花瓣,沦为尘埃,心痛不已。

描摹夕阳拉长的影子,梦里,我笔尖的少年,停在路的那端,将悲伤轻轻流转。 时光的剪影,悄然从指间划过,经流年,伤了几重花事? 当雨落下的瞬间,你会不会心疼我的泪流满面?

岁月轮回,沧海桑田,风雨路上,你依旧眉头紧锁,只流出你晶莹的泪珠,把相思洒向人间。

抬头看天,那一抹微蓝,幻化成思恋的容颜,搁浅在清雨斑驳的彼岸; 回首往年,那一帘幽梦,衍生出暖眸的阳光,倾泻在紫陌红尘的渡口; 岁月安好,那一场爱恋,遗留下撕扯的疼痛,弥漫在这段静谧的年华。

一句“对不起”抹不尽我们的错误,不要离别后看着孤单的文字苍白了诺言,更不要让那诺言玷污了圣洁的文字。

在斑驳陆离的世界里,勾勒泛白的记忆,指尖微凉,叶落,止不住心伤。 答案在风中飘荡作文1500字 :篇二 考试时谁给我们改答案? 当然是老师。那我们的人生答卷呢? 也有老师为我们阅卷,书上鲜红的“勾”、“叉”和分数吗? 当然没有,我们人生答卷做的对不对,好不好,只有我们自己最清楚了。

真正的答案,我们问心无愧的答案还要自己去书写。 答案只有是自己想的,自己写的才有意义。别人的,即使抄来了,也不会成为自己的。有几个考试作弊的人能有成就? 有几个小偷成为了富翁? 有几个剽窃他人文章的人能成为作家? 曾有一位富翁被偷窃后坦然地说:“他偷的只是我的财富,而偷不走我致富的方法。”果真,不久之后,富翁又拥有了财富。那人生呢?

在我们漫漫人生路上,只有自己一个人答卷,别人的答案抄来了就真的适合自己吗? 再说,别人的答案也是抄不来的。我们的人生答案,最终还是要靠自己书写。 答案是可以经过别人帮助的,但书写者仍是自己。

考试的答案,有老师帮你批改,告诉你为什么错了; 你要沏茶,会有大师告诉你该放多少茶叶,该放多少水,怎么泡最好,你仍会泡出好茶; 你失去了好朋友,会有心理医生告诉你如何走出情感的低谷我们的生活中有无数人在你困难时告诉你,该做什么,怎么得到最好的答案,那人生呢?

会有人告诉你怎么做不会错,到底该做什么,可真正轮到自己的时候,仍是茫然,人生没有一定的标准,自然也没有什么标准答案,所有的选择都是自己做的,我们的人生答案,终究还是要由自己书写。

那我们选择到底对不对呢? 想必老师也无法告诉我们吧。贝多芬选择了研究音乐,华罗庚选择了研究数学,迈克尔杰克逊选择了唱歌„„他们因他们人生答案而成功。如果贝多芬去唱歌,迈克尔杰克逊研究数学,华罗庚研究音乐,他们会成功吗? 他们的人生答案正确吗?

我们不知道,也无法知道。人生的选择正确与否,也只有时间和我们自己知道了。 漫漫人生路,谁不错几步? 无论是别人的,自己的,有人帮助过的,我们的人生答卷需要我们自己去书写,这样的答案才是问心无愧的,有意义的,真正的答案! 答案在风中飘荡作文1500字 :篇三 有人问我, 我是否相信缘, 可我不知道, 遇见是否也算是一种缘分. 既然天安排我们遇见, 那又何必让我遍体鳞伤呢? 只恨此生非游鱼, 似乎心被绞到一块, 溢出丝丝眼泪. 缘分这东西不好说, 是好是坏自是无公论, 只是~~~可能它不适合我吧. 漫天飞的缘分, 或许你是再也不会降临到我的身上了吧

有人问我, 我是否相信轮回, 可我不知道, 就算有轮回, 我也记不起我的前世了, 抑或他在我的轮回中遗失殆尽了吧~~~我只知道我要好好地活下去. 我想我是喜欢文学的, 看着许些悲抑的文字, 心里有一种说不出的感觉. 心随那曼妙的文字跳动, 时间就在指间滑过, 离我而去. 有时在黑暗中我会想, 我的下一世是不是还会与文字结下不解之缘呢? 可是我选择了理, 出于无奈, 所以我只能在之间徘徊, 惆怅, 迷惘

有人问我, 我是否相信永恒, 可我不知道, 或许只有时间是永恒的吧! 但我同样相信, 爱是永恒的. 我曾经许下承诺, 我会爱她一辈子, 眨眼三年, 我的誓言还残留在天地间, 我心依旧, 我不会变, 我的爱更不会变-----至少我相信. 月影婆娑, 我对着月亮许愿, 就算她不爱我, 我也会尽力让她幸福的. 有人问我, 我是否相信物极必反, 可我不知道, 我依然彷徨, 不知所措. 我想我是很白痴的, 有时候莫名其妙地恨她, 但是我对她恨不下去. 有人说爱得越深便会恨得越深, 可我却爱得深却怎么也化不成恨, 我是个懦夫. 日日夜夜想她, 心痛~~ 不习惯的城市生活~~我徘徊在城市的灯红酒绿下 不知道如何是好,这喧嚣的夜看来已经不适合我这种浪子般的人。

习惯于与忧伤纠缠,我顿悟自己找不到心灵的净土,如何能够揪住自己的心灵,止住心灵的创伤。我迷惘,惆怅,流浪的滋味果然是如此。心下酸楚无以言表,只能

默默任自己沉重的脚步无情的落在这湿润的水泥地上。我第一次有了恐惧感,感到自己如此无助,不能自己,夜在此刻变地如此深沉,如此静谧,让人窒息,我无声地走到山顶,月光透过树枝安静地走来,此刻的微风便像一壶陈年老酒,把枝条吹得有些醉意,我慢慢坐下,身体里透过一阵寒意,瞬间即逝,我静静地想,没有了她, 这会是怎样一个世界呢? 离别总是在意想不到的时候来临, 我却坐在角落, 安静地看着人们的离别, 一次又一次地握住对方的双手, 拥抱着泪流满面, 然而依旧不能切断伤感的丝线. 我不知道我们离别将会有多远, 也不知道是否该放弃属于自己的离别. 答案在风中飘„„ 到了最后,我希望我们是笑着流泪,而不是哭着说再见。

答案在风中飘荡作文1500字 :篇一 不敢去回忆,我害怕岁月会因此失了色彩; 不敢去寻找,我害怕锦年会因此错过花开,一遍遍听悲伤的歌,任回荡的旋律,疼了心扉,涩了眼睛。

采一缕香,深锁在你的眉间,那年雨中的等待,折碎了几重花语; 捧一滴泪,涟漪在你的心湖,那年凝眸的方向,带走了几多相思。

当风轻轻划过的瞬间,莹落的泪滴,斑驳了紫色的花蔓,浅吟时光,我想我又静静的悲伤了。

断在风中的尘缘,无声地飘荡了千年,风雨后,将尽时,只待有缘为你添上一缕清香,让吾梦中暗香盈袖。

风,可以吹走萦绕的暗香,却掩埋不了残落的花瓣; 雨,可以洗涤流年的记忆,却晕染不了浮生的色彩; 月,可以照亮枕边的梦寐,却编织不了倾城的繁华。

红尘花开的妖娆,渲染一季的缱绻,你回眸的那一刻,一瓣瓣紫色的花朵,翩然如雨。

花开倒影在微醉的心湖里,漂零的馨香,捧不起幸福的晴朗。冷雨纷飞,留不住你离去脚步,转身,我笑的撕心裂肺。

记忆沿着夕阳缓缓而来,捻起的花筏,翩跹在浅秋的诗行里,袅袅的香,风干莹落的泪滴。

今夕,拈缕情丝,孤灯独酌,看你的思念在红尘中轮回,化作片片花瓣,沦为尘埃,心痛不已。

描摹夕阳拉长的影子,梦里,我笔尖的少年,停在路的那端,将悲伤轻轻流转。 时光的剪影,悄然从指间划过,经流年,伤了几重花事? 当雨落下的瞬间,你会不会心疼我的泪流满面?

岁月轮回,沧海桑田,风雨路上,你依旧眉头紧锁,只流出你晶莹的泪珠,把相思洒向人间。

抬头看天,那一抹微蓝,幻化成思恋的容颜,搁浅在清雨斑驳的彼岸; 回首往年,那一帘幽梦,衍生出暖眸的阳光,倾泻在紫陌红尘的渡口; 岁月安好,那一场爱恋,遗留下撕扯的疼痛,弥漫在这段静谧的年华。

一句“对不起”抹不尽我们的错误,不要离别后看着孤单的文字苍白了诺言,更不要让那诺言玷污了圣洁的文字。

在斑驳陆离的世界里,勾勒泛白的记忆,指尖微凉,叶落,止不住心伤。 答案在风中飘荡作文1500字 :篇二 考试时谁给我们改答案? 当然是老师。那我们的人生答卷呢? 也有老师为我们阅卷,书上鲜红的“勾”、“叉”和分数吗? 当然没有,我们人生答卷做的对不对,好不好,只有我们自己最清楚了。

真正的答案,我们问心无愧的答案还要自己去书写。 答案只有是自己想的,自己写的才有意义。别人的,即使抄来了,也不会成为自己的。有几个考试作弊的人能有成就? 有几个小偷成为了富翁? 有几个剽窃他人文章的人能成为作家? 曾有一位富翁被偷窃后坦然地说:“他偷的只是我的财富,而偷不走我致富的方法。”果真,不久之后,富翁又拥有了财富。那人生呢?

在我们漫漫人生路上,只有自己一个人答卷,别人的答案抄来了就真的适合自己吗? 再说,别人的答案也是抄不来的。我们的人生答案,最终还是要靠自己书写。 答案是可以经过别人帮助的,但书写者仍是自己。

考试的答案,有老师帮你批改,告诉你为什么错了; 你要沏茶,会有大师告诉你该放多少茶叶,该放多少水,怎么泡最好,你仍会泡出好茶; 你失去了好朋友,会有心理医生告诉你如何走出情感的低谷我们的生活中有无数人在你困难时告诉你,该做什么,怎么得到最好的答案,那人生呢?

会有人告诉你怎么做不会错,到底该做什么,可真正轮到自己的时候,仍是茫然,人生没有一定的标准,自然也没有什么标准答案,所有的选择都是自己做的,我们的人生答案,终究还是要由自己书写。

那我们选择到底对不对呢? 想必老师也无法告诉我们吧。贝多芬选择了研究音乐,华罗庚选择了研究数学,迈克尔杰克逊选择了唱歌„„他们因他们人生答案而成功。如果贝多芬去唱歌,迈克尔杰克逊研究数学,华罗庚研究音乐,他们会成功吗? 他们的人生答案正确吗?

我们不知道,也无法知道。人生的选择正确与否,也只有时间和我们自己知道了。 漫漫人生路,谁不错几步? 无论是别人的,自己的,有人帮助过的,我们的人生答卷需要我们自己去书写,这样的答案才是问心无愧的,有意义的,真正的答案! 答案在风中飘荡作文1500字 :篇三 有人问我, 我是否相信缘, 可我不知道, 遇见是否也算是一种缘分. 既然天安排我们遇见, 那又何必让我遍体鳞伤呢? 只恨此生非游鱼, 似乎心被绞到一块, 溢出丝丝眼泪. 缘分这东西不好说, 是好是坏自是无公论, 只是~~~可能它不适合我吧. 漫天飞的缘分, 或许你是再也不会降临到我的身上了吧

有人问我, 我是否相信轮回, 可我不知道, 就算有轮回, 我也记不起我的前世了, 抑或他在我的轮回中遗失殆尽了吧~~~我只知道我要好好地活下去. 我想我是喜欢文学的, 看着许些悲抑的文字, 心里有一种说不出的感觉. 心随那曼妙的文字跳动, 时间就在指间滑过, 离我而去. 有时在黑暗中我会想, 我的下一世是不是还会与文字结下不解之缘呢? 可是我选择了理, 出于无奈, 所以我只能在之间徘徊, 惆怅, 迷惘

有人问我, 我是否相信永恒, 可我不知道, 或许只有时间是永恒的吧! 但我同样相信, 爱是永恒的. 我曾经许下承诺, 我会爱她一辈子, 眨眼三年, 我的誓言还残留在天地间, 我心依旧, 我不会变, 我的爱更不会变-----至少我相信. 月影婆娑, 我对着月亮许愿, 就算她不爱我, 我也会尽力让她幸福的. 有人问我, 我是否相信物极必反, 可我不知道, 我依然彷徨, 不知所措. 我想我是很白痴的, 有时候莫名其妙地恨她, 但是我对她恨不下去. 有人说爱得越深便会恨得越深, 可我却爱得深却怎么也化不成恨, 我是个懦夫. 日日夜夜想她, 心痛~~ 不习惯的城市生活~~我徘徊在城市的灯红酒绿下 不知道如何是好,这喧嚣的夜看来已经不适合我这种浪子般的人。

习惯于与忧伤纠缠,我顿悟自己找不到心灵的净土,如何能够揪住自己的心灵,止住心灵的创伤。我迷惘,惆怅,流浪的滋味果然是如此。心下酸楚无以言表,只能

默默任自己沉重的脚步无情的落在这湿润的水泥地上。我第一次有了恐惧感,感到自己如此无助,不能自己,夜在此刻变地如此深沉,如此静谧,让人窒息,我无声地走到山顶,月光透过树枝安静地走来,此刻的微风便像一壶陈年老酒,把枝条吹得有些醉意,我慢慢坐下,身体里透过一阵寒意,瞬间即逝,我静静地想,没有了她, 这会是怎样一个世界呢? 离别总是在意想不到的时候来临, 我却坐在角落, 安静地看着人们的离别, 一次又一次地握住对方的双手, 拥抱着泪流满面, 然而依旧不能切断伤感的丝线. 我不知道我们离别将会有多远, 也不知道是否该放弃属于自己的离别. 答案在风中飘„„ 到了最后,我希望我们是笑着流泪,而不是哭着说再见。

作文 答案在风中飘荡作文1600字

初二作文

答案在风中飘荡

高二 414班 刘心雨

有时我们会迷失方向,有时我们会误入歧途。当我们不知道正确答案时,那就去听听风中的答案吧!

让我们听一听风中传来的声音:传承中华文明,请不要让传统文艺败落于飞速发展的社会。

我国有许多传统的手艺,如:吹糖技术、磨剪子、砖雕、篾匠和捏面人等,然而真正会这些手艺的人已经越来越少,有些甚至是屈指可数。在一个有着七百年宣纸制造历史的皖南百人小村里,只剩下了二十来人,且八成都是老人。大多数年轻人选择外出追求更好的生活,不再关心家乡的传统手艺。老人们认为,村庄的空心化使“传家”俩字终成泡影。在我们这个处处艳羡一夜暴富的氛围中,墨子的工匠精神似乎荡然无存。工匠的地位也随之一落千丈。但总有那么些人还坚守着那份情怀,努力地将传统文艺传承下去,并从中不断创新。

2012年两会时,梅兰芳的儿子梅葆玖提出以动漫的形式呈现《霸王别姬》、《牡丹亭》等传统剧目,他还参加一些综艺节目,让更多人关注京剧艺术。2014年,雷虎从南京辞职,带着妻子阮传菊挨个寻找藏在地图角落里的手艺人。他们记录下不少老手艺:绒花、竹编等,并教一些手艺人开网店,使传统手艺广泛传播。2016年3月5 日,李克强总理提出了“工匠精神”,大大提升了 “手艺人”的社会地位,促进了传统手艺的传承。 你听见文艺人的呐喊了吗?他们在请求,多关注正在逐渐消失的传统文艺,并将它传承下去。我似乎听到了风中的答案。

坚守平等原则,请不要让世界存在不平等。让我们听一听风中传来的声音。

世界上有许多艾滋病人常受到他人的歧视和远离,使他们最终孤独、抑郁而离去。生来就携带艾滋病毒的安德鲁先生用他的生活事例告诉我们:患上艾滋病也可拥有正常生活,病毒不会轻易传染,并希望我们能正视艾滋病患者,不要把他们当作异类。历史上也有许多黑人民权运动,在1964年2月25日,芝加哥市有31000名小学生通过罢课活动,抗议当时芝加哥实行的黑人、白人教育隔离政策。在2015年11月,密苏里大学爆发了以 “反歧视,肤色无贵贱”为主题的学生游行,并得到了耶鲁大学学生的支持。

更加过分的是在二战时,犹太民族被视为低等民族而被任意杀害。1944年5月,大部分的犹太人被赶入奥斯维辛集中营中,90%以上的犹太人在这

里死去,只有极少数人侥幸逃脱。《奥斯维辛没有什么新闻》文章中对此也作了具体介绍。1986年,纳粹大屠杀中的幸存者、诺贝尔和平奖得主诶里·威塞尔先生说:“爱的反面不是恨,而是冷漠。”时任诺贝尔奖主席伊克尔·阿尔维克先生评论威塞尔是从死亡深渊走出的人类信使,他带来的是互爱和赎罪的信息,而不是仇恨和复仇。的确,世界所需的正是互爱平等,人性的冷漠足以让一个民族遭受巨大悲剧。

你听见受歧视人们的呼喊了吗?他们在请求,支持人人平等,杜绝种族歧视。我似乎看到了风中的答案。

献出你的爱心,不要让恐怖、压迫现象蔓延。让我们听一听风筝传来的声音。

还记得“黑奴贸易”事件吗?还记得曾经一次次的恐怖袭击事件吗?多少人因此而死亡,多少人因此而受伤啊!然而还不仅仅只有这些,在尼泊尔和印度边境,人口贩卖活动非常猖獗,妇女和儿童是最大受害者。2016年4月18日,在第100届普利策奖的获奖作品中,有篇新闻揭示了一个叫班吉纳的印尼渔村中,有数百名被奴役的渔工,他们成为船老板赚钱的工具,遭受着非人的折磨。在印度,据估计至少有1000万的儿童流落街头,他们被家庭抛弃,无法上学,有的甚至染上毒瘾,受到厌弃和虐待。

尽管渔工们被报道新闻的记者获救,尽管67岁的阿努拉达·柯伊拉腊创立了人道组织“Maiti Nepal ”,把上万名女孩从被强暴、受虐待的人间炼狱中解救出来,尽管被评为“少女慈善家”的台湾女孩沈蕊菱从十几岁起,就积极投身于公益事业,但这些都只是沧海一粟。

你听见难民的哭泣了吗?他们在请求,反对暴力压迫,为公益事业尽一份力。我似乎找到了风筝的答案。

我终于明白了,答案它就在这风中飘荡。

答案在风中飘荡

高二 414班 刘心雨

有时我们会迷失方向,有时我们会误入歧途。当我们不知道正确答案时,那就去听听风中的答案吧!

让我们听一听风中传来的声音:传承中华文明,请不要让传统文艺败落于飞速发展的社会。

我国有许多传统的手艺,如:吹糖技术、磨剪子、砖雕、篾匠和捏面人等,然而真正会这些手艺的人已经越来越少,有些甚至是屈指可数。在一个有着七百年宣纸制造历史的皖南百人小村里,只剩下了二十来人,且八成都是老人。大多数年轻人选择外出追求更好的生活,不再关心家乡的传统手艺。老人们认为,村庄的空心化使“传家”俩字终成泡影。在我们这个处处艳羡一夜暴富的氛围中,墨子的工匠精神似乎荡然无存。工匠的地位也随之一落千丈。但总有那么些人还坚守着那份情怀,努力地将传统文艺传承下去,并从中不断创新。

2012年两会时,梅兰芳的儿子梅葆玖提出以动漫的形式呈现《霸王别姬》、《牡丹亭》等传统剧目,他还参加一些综艺节目,让更多人关注京剧艺术。2014年,雷虎从南京辞职,带着妻子阮传菊挨个寻找藏在地图角落里的手艺人。他们记录下不少老手艺:绒花、竹编等,并教一些手艺人开网店,使传统手艺广泛传播。2016年3月5 日,李克强总理提出了“工匠精神”,大大提升了 “手艺人”的社会地位,促进了传统手艺的传承。 你听见文艺人的呐喊了吗?他们在请求,多关注正在逐渐消失的传统文艺,并将它传承下去。我似乎听到了风中的答案。

坚守平等原则,请不要让世界存在不平等。让我们听一听风中传来的声音。

世界上有许多艾滋病人常受到他人的歧视和远离,使他们最终孤独、抑郁而离去。生来就携带艾滋病毒的安德鲁先生用他的生活事例告诉我们:患上艾滋病也可拥有正常生活,病毒不会轻易传染,并希望我们能正视艾滋病患者,不要把他们当作异类。历史上也有许多黑人民权运动,在1964年2月25日,芝加哥市有31000名小学生通过罢课活动,抗议当时芝加哥实行的黑人、白人教育隔离政策。在2015年11月,密苏里大学爆发了以 “反歧视,肤色无贵贱”为主题的学生游行,并得到了耶鲁大学学生的支持。

更加过分的是在二战时,犹太民族被视为低等民族而被任意杀害。1944年5月,大部分的犹太人被赶入奥斯维辛集中营中,90%以上的犹太人在这

里死去,只有极少数人侥幸逃脱。《奥斯维辛没有什么新闻》文章中对此也作了具体介绍。1986年,纳粹大屠杀中的幸存者、诺贝尔和平奖得主诶里·威塞尔先生说:“爱的反面不是恨,而是冷漠。”时任诺贝尔奖主席伊克尔·阿尔维克先生评论威塞尔是从死亡深渊走出的人类信使,他带来的是互爱和赎罪的信息,而不是仇恨和复仇。的确,世界所需的正是互爱平等,人性的冷漠足以让一个民族遭受巨大悲剧。

你听见受歧视人们的呼喊了吗?他们在请求,支持人人平等,杜绝种族歧视。我似乎看到了风中的答案。

献出你的爱心,不要让恐怖、压迫现象蔓延。让我们听一听风筝传来的声音。

还记得“黑奴贸易”事件吗?还记得曾经一次次的恐怖袭击事件吗?多少人因此而死亡,多少人因此而受伤啊!然而还不仅仅只有这些,在尼泊尔和印度边境,人口贩卖活动非常猖獗,妇女和儿童是最大受害者。2016年4月18日,在第100届普利策奖的获奖作品中,有篇新闻揭示了一个叫班吉纳的印尼渔村中,有数百名被奴役的渔工,他们成为船老板赚钱的工具,遭受着非人的折磨。在印度,据估计至少有1000万的儿童流落街头,他们被家庭抛弃,无法上学,有的甚至染上毒瘾,受到厌弃和虐待。

尽管渔工们被报道新闻的记者获救,尽管67岁的阿努拉达·柯伊拉腊创立了人道组织“Maiti Nepal ”,把上万名女孩从被强暴、受虐待的人间炼狱中解救出来,尽管被评为“少女慈善家”的台湾女孩沈蕊菱从十几岁起,就积极投身于公益事业,但这些都只是沧海一粟。

你听见难民的哭泣了吗?他们在请求,反对暴力压迫,为公益事业尽一份力。我似乎找到了风筝的答案。

我终于明白了,答案它就在这风中飘荡。

答案在风中飘荡作文一作文5200字

初二作文

答案在风中飘荡作文一

战争,自从人类开始在地球上生存,战争就随之而来。战争,其实人类的战争就是在毁灭自己。从古至今,世界上每一处都燃起过战争的销烟,为什么我们不能和和气气地共同商讨对策,非要打个你死我活的,而且现代的战争武器——核武器更是强大得可以摧毁地球,所以我们一定要和平解决一切冲突。

现在世界上有一些国家还存有侵略其他国家的想法。就像美、英等国,他们以给伊拉克人民一个自由民主的生活环境为由,以打击恐怖主义为借口,不顾联合国作出的决定,公然向伊拉克大举进攻。虽然战争结束了,但是到现在,战火并没有就此平息。伊拉克人民拥有着强大的团结精神,他们组织了许多的反美军队,在街头、在空地上与美军进行着激烈的枪战,虽说死伤无数,但他们仍相信真理存在,他们仍相信一定能打倒美国,把美国军队赶出伊拉克,建立起属于自己的真正的国家,而不是傀儡政府。其实现在许多国家都是反对美国的,可是没有办法,他们也只能空为伊拉克人民叹息。因为美国势力太强大了,连英、法等国都要“臣服”于他。作为最讨厌战争,渴望和平的中国人民来说,我们也只能声援伊拉克。

在销烟肆虐的伊拉克,随处可见到慌忙逃窜的人们。每天都有人成为这场战争的牺牲品,特别是那些老弱妇孺,他们更是无依无靠,那情景真是使人悲愤交加,恨不得把那些战争的发起者都抓去枪毙。一幕幕的电视画面在我们的脑海中闪现着,画面上,一位伊拉克儿童的悲惨的啼哭着,那场面,那情景,让人不由得不产生怜悯之心,悲痛之情; 画面上,一个可怜的孩子目光呆滞地站着,眼里充满了对生活的渴望,他的身上只穿着两件破衣裳„„想想现在我们所过的幸福的的生活,看看伊拉克儿童的痛苦童年,更加激起了我们热爱和平的渴望!

为什么要有战争? 如果没有战争的话,世界将会变成什么样? 如果没有战争,世界将会成为快乐的天堂。从第一次世界大战开始,人类已经犯下了无数不可弥补的过错,造成了许许多多的家破人亡。他们都有罪吗? 为什么要让战争夺去他们的生命? 这样是不公平的,我们要将反对战争的呼声进行到底,要让世界远离战争的销烟,为世界的永远和平呐喊!

答案在风中飘荡作文二

战争听上去并不怎么可怕,甚至会有人说,不就是打仗吗? 导弹一射,原子弹一炸,不就搞定了吗? 这种观念是错的,我们有没有想过,战争过后,要死多少人? 毁坏多少土地与房屋? 夺取多少人的生命啊?

我们现在为什么要访问各国? 为什么要增进我国与其他国家之间的友谊? 就是为了不要有战争啊! 为什么现在拥有和平鸽的象征? 和平鸽就是要让国家与国家之间“和平”啊!

想象一下,如果你生活在满是战争的年代,天天都听到的是打打杀杀,这里死了多少人,那里又死了多少人,自己心里肯定会不舒服的,谁都想有个不要战争的时代,都想要一个充满和谐气氛,和平的年代。 我讨厌战争,那次的伊拉克战争,让多少人倒在了枪弹之下,小孩失去了亲人,原本有一个温馨的家庭,现在却变得孤苦伶仃,成为了一个孤儿,从他们的眼神中总能透入深深的哀伤,他们的脸色不像我们这么有光泽,反而他们的脸色却是蜡黄蜡黄的,身穿着破旧不堪的衣服,每件衣服上都有很多的小布丁,没有吃的,他们只能干啃一个窝窝头,或许,有窝窝头的孩子还是很好的,或许还有孩子没有吃的。没有房屋,没有被子,他们只能睡在外面,用胳膊当枕头,晚上,他们被寒风吹得打颤。这就是战争所带来的后果,战争带给我们的是什么? 是和平、幸福吗? 不是,是灾难、硝烟。战争只会让更多的人伤心,流泪,死去„„

而我们,中国的抗日战争足足打了8年,在这8年中,死去了多少战士,但是,我们不得不进行战争,因为,我们渴望和平,我们不希望被其他国家的人侵略,所以,我们必须拿起武器,打响战争,因为,只有通过战争,才能得到我们想要的和平。

让我们放飞心中的和平鸽吧! 我们想要的是一个和平的世界。难道许多事情只能用武器来解决吗,而不能坐下来、静下心来和平解决呢!

我们渴望和平,让战争从我们的身边走开。

答案在风中飘荡作文三

在我心中战争这个词很陌生,但是我知道战争很可怕,一旦发生战争我们的幸福生活不知何时再来。 最近我从电视上看到中国和日本发生战争的电视剧,太可怕了,一栋栋房屋倒下到处硝烟滚滚。战争会让蓝天不在蔚蓝,而是阴沉沉的; 战争会让一个幸福美满的家庭而魄散; 战争会打破人们宁静的生活。人们在战争中生活会是神么滋味儿吃不饱、睡不好、穿不好。有的刚出生的婴儿被敌人杀害,那他的亲人该多么伤心啊。 现在刚出生的婴儿在父母的呵护下健康成长,婴儿是父母的希望。长大了我们过着公主般的生活,要什么有什么生活很美满,我们还又让我们骄傲的祖国,看这花儿粉的多娇艳,紫的多迷人。看着草绿茵茵的好像给着大地铺上了绿色的地毯; 看这高空万里无云,像碧玉一样澄清。我们的生活多美好啊。

但什么时候战争才会停止呢,这个答案在风中飘荡。

答案在风中飘荡作文四

我会死吗? 人啊,迟早都会死的。这个问题有百分百的答案。

可是太多的问题却没有答案。叫起真来也无法得到答案,因为人世间法无定法,果无正果,随缘是法,因果是果,好似幽灵,这答案只在风中飘荡。

没有人会告诉你到底有多少秘密埋在泥土里,你看到的史书典籍有几分真?

没有人告诉你红尘滚滚,星河灿烂,却为何留不下你的足迹?

没有人会告诉你路在何方,路有多长,路可好走?

没有人告诉你情有多真,爱有多深?

这一切,答案在风中飘荡。

人生四十不惑。你是不是觉得四十以前我不知道惑不惑,现在我知道自己无处不惑了?

我搞不清为什么我有钱有房,与世无争却不幸福。

我搞不清为什么大家都拼命买房抢官。

我搞不清为什么楼越住越高,土地却越来越紧张。

我搞不清为什么人越富裕越能下作越能无情。

我搞不清为什么越是精英越是男女乱混。

我搞不清为什么越是发展教育越是狭隘乱折腾。

我搞不清为什么越是发达医疗医院越是无能。

我搞不清为什么越是富裕越是更多的人有“神经”。

我搞不清,我现在什么都搞不清。我是惑到极点了。

也许我是愚公,无法被人语于冰。

也许些微小人无需把这把那搞清。

也许也许太多的也许,

也许总有一天飘荡在空中的答案会送上门。

答案在风中飘荡作文五

今天跟高中的几个同学小聚了一下。

越来越不容易聚起来了,有的已经早回了学校,有的有事情。等大家毕业工作了,恐怕能聚起来的机会就更少了。

今天凑到一起的同学,有的已经两年没有见了,再见时,一如当日同窗共读时的样子,放佛两年的时光不曾流过。

确实,都没什么变化,还是当时的乖学生的样子。

聊起彼此的生活,却也很多相似。也许物以类聚吧,今天的我们竟也都还是一个人。

华姐还是胖胖的,大大咧咧。

好好是从幼儿园开始就同班的同学,也算是难得的缘分。

亚男开朗了许多,也许没有了当日高考压力下的她才是真正的她吧。

琳变化最大,当她出现时,我甚至相到了惊艳,实在是跟高中时的假小子判若两人。。。但此印象仅仅维持了2秒。。当她一开口,就全都败露了,还是不该疯疯癫癫傻大姐的招牌形象。。

震还是一贯的温和谦让,只是没有当时那么腼腆了。他的高考之路,最不寻常。

文开朗健谈的多了,我至今还记得当时见他的第一天,他坐在我和好好的后面,我和好好悄声议论,后面的男生长的还不错啊。。一边偷偷回头看了他一眼,正好遇上他不经意抬头的目光,结果就是,他的脸刷的就红透了,这件事后来我和好好整整笑他直到高中结束。。。

我呢。。其实,见到他们,想到曾经的自己,才觉得自己有了怎样的变化。突然有了一点害怕,怕有一天,自己已经完全不是原来的自己。

还有小黑,老保,老谭,黄~

不知道是不是时间还短的缘故,真的好像还是曾经前桌后桌的样子。

突然就无比的怀念,如果是真的多好。。

记得当时年纪小,

你爱谈天我爱笑

有一回并肩坐在桃树下,

风在林梢鸟在叫

一不小心睡着了

梦里花落知多少。。。。

吃过饭,不想唱歌,也没有好的去处,只想聊天说话,一路溜达到公园

在公园我们又唱又跳,引无数游人侧目,呵呵,原来大家都有这样的潜能,只是从来未被发现

聊天中,知道了很多大家现在的生活,也知道了很多曾经没有公开的故事

哪些曾经也许会引起渲染大波的故事,当终于大白于天下时,因为它的迟到,已经云淡风清

那究竟还有多少故事,随风飘散了呢

聊天中华姐收到初中同学的短信,读给我们听时,我们都很无奈的大笑~

华姐啊,什么时候有空来找我玩啊,看看我的小宝宝。。。。。

说实话,这次回家后确实听到不少同学结婚生子的消息。。很崩溃。

我们自己都是孩子呢,怎么一眨眼,就给别人当父母了~

在公园的门口,我在大家鄙视的目光和笑声中硬着头皮买了瓶吹泡泡的东西

在公园的山顶上,在我们大家的笑声中,五彩的肥皂泡在阳光下折射出美丽的光。

过去和未来,发生了什么,会发生什么,都没有答案

只愿一切都像现在这样的美好。大家,永远。

答案在风中飘荡作文六

我真是个烂记性的人,永远记不住自己的各种密码,本来憋了一肚子的话想说,结果花了半个多小时没登上来,到现在满脑子都变成了飞舞着的小数字。这可真让人惆怅。

今天是正月十五,过完今天这个年就算彻底过完了。可是这一天都过得好纠结,心里像有个小手在挠啊挠啊挠,太挣扎了。加? 不加? 加? 不加? 轻轻点一下手机屏幕的事儿看起来好像很简单可是我偏偏思想斗争了一整天都没下去手,不知道你看着这一整天我这个显示陌生人不停地往你空间跑是什么感受会不会以为我疯了。而这次,我好像真是要疯了,以前我都能很好地控制自己,悄悄地去看一下然后什么也不留的离开,偏偏今天我就忍不了了我想跟你说话想问你好不好在干什么,可是我都不知道该用什么样的语气跟你说。我想跟你说昨天晚上我梦见你了,以前梦到你的时候醒来会觉得害怕,这次没有,我梦到我们像以前一样说话你还冲着我笑。所以今早儿醒来我就特别想找你,我想知道你是不是有想起过我所以我会梦到你,别笑我自作多情好不好也别笑我失去才知珍惜。我没有别的意思,你知道我的脾气,只是我们都长大了,越来越稀有的感情让我不愿轻易失去任何一个人,即便不能回头,让我们变成可以坐在一起聊聊天的朋友有可能吗。

你还在等我吗? 有时候我也会问问自己还在等他吗? 回答有时候对我们而言真是残酷,有些人总是带着些过分的执着,就像我跟你。人生是不是就必然要经历这样辜负与被辜负的青春呢,还是每个人都有自己的无奈与痴迷。

答案在风中飘荡作文七

一滴小雨点,从灰蒙蒙的天空中,清盈盈,慢悠悠的飞落下来。它认为整个世界都是阴沉沉的,湿漉漉的,一点儿也不美丽,显得很忧郁,很沉闷。于是,它就下定决心去寻找快乐。

它落在一条小溪中,在小溪中游啊游,看到路边有正在微笑的花儿,便大声的叫到:“快乐! 快乐! 是你吗?”花朵摇摇头,露着微笑的脸庞说:“我不是,我不是,你应该去别处找着。”

小雨点继续游,游啊游啊,它看到了河边的一棵大树,就大声喊道:“快乐! 快乐! 是你吗?”大树摇摇头,和蔼地说:“我不是,我不是,我只是一颗大树,不是你要找的快乐。”

小雨点非常失落,又在继续的在小溪中游了起来。

雨停了,小小的水珠早草叶上滑来滑去,悠闲自在。小雨点看到了它,便急忙跑上前去问:“水珠,水珠,你是快乐吗? 我看你这么悠闲自在,你一定是,对不对?”水珠跳跳说:“对不起,小雨点,我不是,你去别处看看吧!”

小雨点哭了,它找不到快乐,它也得不到快乐了,这时,小麦苗对它说:“谢谢你,小雨点,你真是我的好朋友,如果没有了你,我就会枯死,就不会结出果实了,真的很感谢你!”小雨点听了,停止了哭泣,抬头看了看,小麦苗正对着它微笑。

它高兴的大叫起来:“啊!~~~~我找到快乐了! 我找到快乐了! 原来快乐就是帮助别人,快乐是自己创造的,我感到我很快乐,也很幸福!”

答案在风中飘荡作文八

感受生命的美好,在生命的每一刻钟。

——题记

岁月如歌,白驹过隙。谈笑间,时间在不经意间滑落,我们快乐的初中生活即将结束,回首往事,快乐的音符在我的脑海里跳动。

快乐在哪里? 快乐就在我们身边。阳光明媚的日子里,和伙伴一起携手来到田间。张开双手拥抱阳光,贪婪地呼吸着新鲜的空气,一起高歌青春的美好,一起舞动双手,在清风的陪往下,多么快乐。

快乐在哪里? 快乐就在我们身边。一大早起床,睁开惺忪的睡眼,顿时被室友的洋腔怪调所吸引。天呢,他这声音简直要把人“恶心”到心碎。可是,他还在那里“我要飞得更高,我要飞„”,这声音简直灭四害呀。一早起来,就被逗得笑得肚子痛。快乐就是这么简单,这么持久。

快乐在哪里? 快乐就在我们身边。细心观察生活中的每一处,原来我们是多么快乐呀。语文课上,胡屠户的举动能把大家从睡梦中叫醒; 化学课上,一次小小的实脸,能够吸引大家的目光; 物理课上,大家快乐的做着实„„,我们在欢笑的同时也没有忘记自己的责任。边学习,边快乐。

快乐在哪里? 快乐就在我们普普通通的日子里。只要我们善于编织,生活中处处就会有感动,就会有快乐。快乐就像天真的彩虹一般,它永远都保持着一份诗意。

答案在风中飘荡作文一

战争,自从人类开始在地球上生存,战争就随之而来。战争,其实人类的战争就是在毁灭自己。从古至今,世界上每一处都燃起过战争的销烟,为什么我们不能和和气气地共同商讨对策,非要打个你死我活的,而且现代的战争武器——核武器更是强大得可以摧毁地球,所以我们一定要和平解决一切冲突。

现在世界上有一些国家还存有侵略其他国家的想法。就像美、英等国,他们以给伊拉克人民一个自由民主的生活环境为由,以打击恐怖主义为借口,不顾联合国作出的决定,公然向伊拉克大举进攻。虽然战争结束了,但是到现在,战火并没有就此平息。伊拉克人民拥有着强大的团结精神,他们组织了许多的反美军队,在街头、在空地上与美军进行着激烈的枪战,虽说死伤无数,但他们仍相信真理存在,他们仍相信一定能打倒美国,把美国军队赶出伊拉克,建立起属于自己的真正的国家,而不是傀儡政府。其实现在许多国家都是反对美国的,可是没有办法,他们也只能空为伊拉克人民叹息。因为美国势力太强大了,连英、法等国都要“臣服”于他。作为最讨厌战争,渴望和平的中国人民来说,我们也只能声援伊拉克。

在销烟肆虐的伊拉克,随处可见到慌忙逃窜的人们。每天都有人成为这场战争的牺牲品,特别是那些老弱妇孺,他们更是无依无靠,那情景真是使人悲愤交加,恨不得把那些战争的发起者都抓去枪毙。一幕幕的电视画面在我们的脑海中闪现着,画面上,一位伊拉克儿童的悲惨的啼哭着,那场面,那情景,让人不由得不产生怜悯之心,悲痛之情; 画面上,一个可怜的孩子目光呆滞地站着,眼里充满了对生活的渴望,他的身上只穿着两件破衣裳„„想想现在我们所过的幸福的的生活,看看伊拉克儿童的痛苦童年,更加激起了我们热爱和平的渴望!

为什么要有战争? 如果没有战争的话,世界将会变成什么样? 如果没有战争,世界将会成为快乐的天堂。从第一次世界大战开始,人类已经犯下了无数不可弥补的过错,造成了许许多多的家破人亡。他们都有罪吗? 为什么要让战争夺去他们的生命? 这样是不公平的,我们要将反对战争的呼声进行到底,要让世界远离战争的销烟,为世界的永远和平呐喊!

答案在风中飘荡作文二

战争听上去并不怎么可怕,甚至会有人说,不就是打仗吗? 导弹一射,原子弹一炸,不就搞定了吗? 这种观念是错的,我们有没有想过,战争过后,要死多少人? 毁坏多少土地与房屋? 夺取多少人的生命啊?

我们现在为什么要访问各国? 为什么要增进我国与其他国家之间的友谊? 就是为了不要有战争啊! 为什么现在拥有和平鸽的象征? 和平鸽就是要让国家与国家之间“和平”啊!

想象一下,如果你生活在满是战争的年代,天天都听到的是打打杀杀,这里死了多少人,那里又死了多少人,自己心里肯定会不舒服的,谁都想有个不要战争的时代,都想要一个充满和谐气氛,和平的年代。 我讨厌战争,那次的伊拉克战争,让多少人倒在了枪弹之下,小孩失去了亲人,原本有一个温馨的家庭,现在却变得孤苦伶仃,成为了一个孤儿,从他们的眼神中总能透入深深的哀伤,他们的脸色不像我们这么有光泽,反而他们的脸色却是蜡黄蜡黄的,身穿着破旧不堪的衣服,每件衣服上都有很多的小布丁,没有吃的,他们只能干啃一个窝窝头,或许,有窝窝头的孩子还是很好的,或许还有孩子没有吃的。没有房屋,没有被子,他们只能睡在外面,用胳膊当枕头,晚上,他们被寒风吹得打颤。这就是战争所带来的后果,战争带给我们的是什么? 是和平、幸福吗? 不是,是灾难、硝烟。战争只会让更多的人伤心,流泪,死去„„

而我们,中国的抗日战争足足打了8年,在这8年中,死去了多少战士,但是,我们不得不进行战争,因为,我们渴望和平,我们不希望被其他国家的人侵略,所以,我们必须拿起武器,打响战争,因为,只有通过战争,才能得到我们想要的和平。

让我们放飞心中的和平鸽吧! 我们想要的是一个和平的世界。难道许多事情只能用武器来解决吗,而不能坐下来、静下心来和平解决呢!

我们渴望和平,让战争从我们的身边走开。

答案在风中飘荡作文三

在我心中战争这个词很陌生,但是我知道战争很可怕,一旦发生战争我们的幸福生活不知何时再来。 最近我从电视上看到中国和日本发生战争的电视剧,太可怕了,一栋栋房屋倒下到处硝烟滚滚。战争会让蓝天不在蔚蓝,而是阴沉沉的; 战争会让一个幸福美满的家庭而魄散; 战争会打破人们宁静的生活。人们在战争中生活会是神么滋味儿吃不饱、睡不好、穿不好。有的刚出生的婴儿被敌人杀害,那他的亲人该多么伤心啊。 现在刚出生的婴儿在父母的呵护下健康成长,婴儿是父母的希望。长大了我们过着公主般的生活,要什么有什么生活很美满,我们还又让我们骄傲的祖国,看这花儿粉的多娇艳,紫的多迷人。看着草绿茵茵的好像给着大地铺上了绿色的地毯; 看这高空万里无云,像碧玉一样澄清。我们的生活多美好啊。

但什么时候战争才会停止呢,这个答案在风中飘荡。

答案在风中飘荡作文四

我会死吗? 人啊,迟早都会死的。这个问题有百分百的答案。

可是太多的问题却没有答案。叫起真来也无法得到答案,因为人世间法无定法,果无正果,随缘是法,因果是果,好似幽灵,这答案只在风中飘荡。

没有人会告诉你到底有多少秘密埋在泥土里,你看到的史书典籍有几分真?

没有人告诉你红尘滚滚,星河灿烂,却为何留不下你的足迹?

没有人会告诉你路在何方,路有多长,路可好走?

没有人告诉你情有多真,爱有多深?

这一切,答案在风中飘荡。

人生四十不惑。你是不是觉得四十以前我不知道惑不惑,现在我知道自己无处不惑了?

我搞不清为什么我有钱有房,与世无争却不幸福。

我搞不清为什么大家都拼命买房抢官。

我搞不清为什么楼越住越高,土地却越来越紧张。

我搞不清为什么人越富裕越能下作越能无情。

我搞不清为什么越是精英越是男女乱混。

我搞不清为什么越是发展教育越是狭隘乱折腾。

我搞不清为什么越是发达医疗医院越是无能。

我搞不清为什么越是富裕越是更多的人有“神经”。

我搞不清,我现在什么都搞不清。我是惑到极点了。

也许我是愚公,无法被人语于冰。

也许些微小人无需把这把那搞清。

也许也许太多的也许,

也许总有一天飘荡在空中的答案会送上门。

答案在风中飘荡作文五

今天跟高中的几个同学小聚了一下。

越来越不容易聚起来了,有的已经早回了学校,有的有事情。等大家毕业工作了,恐怕能聚起来的机会就更少了。

今天凑到一起的同学,有的已经两年没有见了,再见时,一如当日同窗共读时的样子,放佛两年的时光不曾流过。

确实,都没什么变化,还是当时的乖学生的样子。

聊起彼此的生活,却也很多相似。也许物以类聚吧,今天的我们竟也都还是一个人。

华姐还是胖胖的,大大咧咧。

好好是从幼儿园开始就同班的同学,也算是难得的缘分。

亚男开朗了许多,也许没有了当日高考压力下的她才是真正的她吧。

琳变化最大,当她出现时,我甚至相到了惊艳,实在是跟高中时的假小子判若两人。。。但此印象仅仅维持了2秒。。当她一开口,就全都败露了,还是不该疯疯癫癫傻大姐的招牌形象。。

震还是一贯的温和谦让,只是没有当时那么腼腆了。他的高考之路,最不寻常。

文开朗健谈的多了,我至今还记得当时见他的第一天,他坐在我和好好的后面,我和好好悄声议论,后面的男生长的还不错啊。。一边偷偷回头看了他一眼,正好遇上他不经意抬头的目光,结果就是,他的脸刷的就红透了,这件事后来我和好好整整笑他直到高中结束。。。

我呢。。其实,见到他们,想到曾经的自己,才觉得自己有了怎样的变化。突然有了一点害怕,怕有一天,自己已经完全不是原来的自己。

还有小黑,老保,老谭,黄~

不知道是不是时间还短的缘故,真的好像还是曾经前桌后桌的样子。

突然就无比的怀念,如果是真的多好。。

记得当时年纪小,

你爱谈天我爱笑

有一回并肩坐在桃树下,

风在林梢鸟在叫

一不小心睡着了

梦里花落知多少。。。。

吃过饭,不想唱歌,也没有好的去处,只想聊天说话,一路溜达到公园

在公园我们又唱又跳,引无数游人侧目,呵呵,原来大家都有这样的潜能,只是从来未被发现

聊天中,知道了很多大家现在的生活,也知道了很多曾经没有公开的故事

哪些曾经也许会引起渲染大波的故事,当终于大白于天下时,因为它的迟到,已经云淡风清

那究竟还有多少故事,随风飘散了呢

聊天中华姐收到初中同学的短信,读给我们听时,我们都很无奈的大笑~

华姐啊,什么时候有空来找我玩啊,看看我的小宝宝。。。。。

说实话,这次回家后确实听到不少同学结婚生子的消息。。很崩溃。

我们自己都是孩子呢,怎么一眨眼,就给别人当父母了~

在公园的门口,我在大家鄙视的目光和笑声中硬着头皮买了瓶吹泡泡的东西

在公园的山顶上,在我们大家的笑声中,五彩的肥皂泡在阳光下折射出美丽的光。

过去和未来,发生了什么,会发生什么,都没有答案

只愿一切都像现在这样的美好。大家,永远。

答案在风中飘荡作文六

我真是个烂记性的人,永远记不住自己的各种密码,本来憋了一肚子的话想说,结果花了半个多小时没登上来,到现在满脑子都变成了飞舞着的小数字。这可真让人惆怅。

今天是正月十五,过完今天这个年就算彻底过完了。可是这一天都过得好纠结,心里像有个小手在挠啊挠啊挠,太挣扎了。加? 不加? 加? 不加? 轻轻点一下手机屏幕的事儿看起来好像很简单可是我偏偏思想斗争了一整天都没下去手,不知道你看着这一整天我这个显示陌生人不停地往你空间跑是什么感受会不会以为我疯了。而这次,我好像真是要疯了,以前我都能很好地控制自己,悄悄地去看一下然后什么也不留的离开,偏偏今天我就忍不了了我想跟你说话想问你好不好在干什么,可是我都不知道该用什么样的语气跟你说。我想跟你说昨天晚上我梦见你了,以前梦到你的时候醒来会觉得害怕,这次没有,我梦到我们像以前一样说话你还冲着我笑。所以今早儿醒来我就特别想找你,我想知道你是不是有想起过我所以我会梦到你,别笑我自作多情好不好也别笑我失去才知珍惜。我没有别的意思,你知道我的脾气,只是我们都长大了,越来越稀有的感情让我不愿轻易失去任何一个人,即便不能回头,让我们变成可以坐在一起聊聊天的朋友有可能吗。

你还在等我吗? 有时候我也会问问自己还在等他吗? 回答有时候对我们而言真是残酷,有些人总是带着些过分的执着,就像我跟你。人生是不是就必然要经历这样辜负与被辜负的青春呢,还是每个人都有自己的无奈与痴迷。

答案在风中飘荡作文七

一滴小雨点,从灰蒙蒙的天空中,清盈盈,慢悠悠的飞落下来。它认为整个世界都是阴沉沉的,湿漉漉的,一点儿也不美丽,显得很忧郁,很沉闷。于是,它就下定决心去寻找快乐。

它落在一条小溪中,在小溪中游啊游,看到路边有正在微笑的花儿,便大声的叫到:“快乐! 快乐! 是你吗?”花朵摇摇头,露着微笑的脸庞说:“我不是,我不是,你应该去别处找着。”

小雨点继续游,游啊游啊,它看到了河边的一棵大树,就大声喊道:“快乐! 快乐! 是你吗?”大树摇摇头,和蔼地说:“我不是,我不是,我只是一颗大树,不是你要找的快乐。”

小雨点非常失落,又在继续的在小溪中游了起来。

雨停了,小小的水珠早草叶上滑来滑去,悠闲自在。小雨点看到了它,便急忙跑上前去问:“水珠,水珠,你是快乐吗? 我看你这么悠闲自在,你一定是,对不对?”水珠跳跳说:“对不起,小雨点,我不是,你去别处看看吧!”

小雨点哭了,它找不到快乐,它也得不到快乐了,这时,小麦苗对它说:“谢谢你,小雨点,你真是我的好朋友,如果没有了你,我就会枯死,就不会结出果实了,真的很感谢你!”小雨点听了,停止了哭泣,抬头看了看,小麦苗正对着它微笑。

它高兴的大叫起来:“啊!~~~~我找到快乐了! 我找到快乐了! 原来快乐就是帮助别人,快乐是自己创造的,我感到我很快乐,也很幸福!”

答案在风中飘荡作文八

感受生命的美好,在生命的每一刻钟。

——题记

岁月如歌,白驹过隙。谈笑间,时间在不经意间滑落,我们快乐的初中生活即将结束,回首往事,快乐的音符在我的脑海里跳动。

快乐在哪里? 快乐就在我们身边。阳光明媚的日子里,和伙伴一起携手来到田间。张开双手拥抱阳光,贪婪地呼吸着新鲜的空气,一起高歌青春的美好,一起舞动双手,在清风的陪往下,多么快乐。

快乐在哪里? 快乐就在我们身边。一大早起床,睁开惺忪的睡眼,顿时被室友的洋腔怪调所吸引。天呢,他这声音简直要把人“恶心”到心碎。可是,他还在那里“我要飞得更高,我要飞„”,这声音简直灭四害呀。一早起来,就被逗得笑得肚子痛。快乐就是这么简单,这么持久。

快乐在哪里? 快乐就在我们身边。细心观察生活中的每一处,原来我们是多么快乐呀。语文课上,胡屠户的举动能把大家从睡梦中叫醒; 化学课上,一次小小的实脸,能够吸引大家的目光; 物理课上,大家快乐的做着实„„,我们在欢笑的同时也没有忘记自己的责任。边学习,边快乐。

快乐在哪里? 快乐就在我们普普通通的日子里。只要我们善于编织,生活中处处就会有感动,就会有快乐。快乐就像天真的彩虹一般,它永远都保持着一份诗意。

和平·答案在风中飘作文1000字

高中作文

给尊敬的潘基文先生:

我很冒昧地写了一封信给您,不知这样是否会打搅您的工作?

我,是一个中国土生土长的南方女孩。我的故乡——南京,一座依山傍水且历史悠远的城市。

然而,就是在这片山川秀美的土地上,却发生了惨绝人寰的大屠杀,数以万计的人民丧命。然而,我的太婆却是其中得以幸存下来的一个,可以说,我的太婆很幸运,在发生大屠杀之前的半月之前,太婆的父母用一根扁担和箩筐挑起太婆和她的哥哥(我从没见过),离开了南京,到了邻省安徽,十二年后又再次回到南京。现在,我常在想,如果当初不是太婆父母的明智之举(当然,他们当时是因为经济困难,不得已才离开的,却没曾想,恰恰正是因为这个,而使他们避开了一劫),我想就不会有我的外公的出生(太婆是我外公的母亲),也就不会有我妈,更不会有我的存在,呀,想想还真是后怕呢!

其实和平二字,我的理解就是世界所有地区都能和谐相处,人民安居乐业。我们同生活在一片蔚蓝天空下,同是地球母亲的子女。试问:有哪位母亲愿意看到自己的孩子自相残杀,战争不断?贺拉斯曾说过:所有的母亲都憎恨战争。战争中数以万计的士兵在前线奋勇杀敌,而独守家中的母亲们成日担惊受怕的。

面对战争,受伤的永远是无辜的人民,而毁掉他们幸福生活的总是那些好战的统治者、政客们。有事,我就在想:干脆把那些主张争斗的政客们自己去打吧!拼个你死我活的才好。

潘基文先生,就我所知,您的的工作经历大都与“和平与安全”、“发展与人权”和“民主”有关,我绝对有理由相信,您,是个彻底的和平爱好者。然而这几年来,韩朝冲突不断,该何时结束?韩朝双方何时才能化敌为友(尽管我们都知道这些冲突大都是朝鲜挑起)?中国有句古话:本是同根生,相煎何太急?作为世界的一员,作为中国人,我也希望韩朝能友好交往,共同拥抱美好的明天

最后,我想引用美国乡村歌手鲍勃·迪伦的歌词作为这封信的结束:

一只白鸽要翱翔多少海洋才能安息在沙滩上?

炮弹要飞行多少次才能永远被禁止?

我的朋友,答案在随风飘荡。

答案在随风飘荡。

一座山要生存多少年才能被冲进海洋?

一个民族要生存多久才能获得自由?

一个人要扭多少次头还是假装看不见?

我的朋友,答案在随风飘荡。

答案在随风飘荡。

一个人要抬多少次头才能看清天空?

一个人要长多少耳朵才能听见人们哭泣?

要死多少人才会知道太多的人已死去?

我的朋友,答案在随风飘荡。

此致

敬礼

南京市第十二中学高一:何苏慧

给尊敬的潘基文先生:

我很冒昧地写了一封信给您,不知这样是否会打搅您的工作?

我,是一个中国土生土长的南方女孩。我的故乡——南京,一座依山傍水且历史悠远的城市。

然而,就是在这片山川秀美的土地上,却发生了惨绝人寰的大屠杀,数以万计的人民丧命。然而,我的太婆却是其中得以幸存下来的一个,可以说,我的太婆很幸运,在发生大屠杀之前的半月之前,太婆的父母用一根扁担和箩筐挑起太婆和她的哥哥(我从没见过),离开了南京,到了邻省安徽,十二年后又再次回到南京。现在,我常在想,如果当初不是太婆父母的明智之举(当然,他们当时是因为经济困难,不得已才离开的,却没曾想,恰恰正是因为这个,而使他们避开了一劫),我想就不会有我的外公的出生(太婆是我外公的母亲),也就不会有我妈,更不会有我的存在,呀,想想还真是后怕呢!

其实和平二字,我的理解就是世界所有地区都能和谐相处,人民安居乐业。我们同生活在一片蔚蓝天空下,同是地球母亲的子女。试问:有哪位母亲愿意看到自己的孩子自相残杀,战争不断?贺拉斯曾说过:所有的母亲都憎恨战争。战争中数以万计的士兵在前线奋勇杀敌,而独守家中的母亲们成日担惊受怕的。

面对战争,受伤的永远是无辜的人民,而毁掉他们幸福生活的总是那些好战的统治者、政客们。有事,我就在想:干脆把那些主张争斗的政客们自己去打吧!拼个你死我活的才好。

潘基文先生,就我所知,您的的工作经历大都与“和平与安全”、“发展与人权”和“民主”有关,我绝对有理由相信,您,是个彻底的和平爱好者。然而这几年来,韩朝冲突不断,该何时结束?韩朝双方何时才能化敌为友(尽管我们都知道这些冲突大都是朝鲜挑起)?中国有句古话:本是同根生,相煎何太急?作为世界的一员,作为中国人,我也希望韩朝能友好交往,共同拥抱美好的明天

最后,我想引用美国乡村歌手鲍勃·迪伦的歌词作为这封信的结束:

一只白鸽要翱翔多少海洋才能安息在沙滩上?

炮弹要飞行多少次才能永远被禁止?

我的朋友,答案在随风飘荡。

答案在随风飘荡。

一座山要生存多少年才能被冲进海洋?

一个民族要生存多久才能获得自由?

一个人要扭多少次头还是假装看不见?

我的朋友,答案在随风飘荡。

答案在随风飘荡。

一个人要抬多少次头才能看清天空?

一个人要长多少耳朵才能听见人们哭泣?

要死多少人才会知道太多的人已死去?

我的朋友,答案在随风飘荡。

此致

敬礼

南京市第十二中学高一:何苏慧

答案在风中飘荡作文作文0字

初二作文

感受生命的美好,在生命的每一刻钟。

——题记

岁月如歌,白驹过隙。谈笑间,时间在不经意间滑落,我们快乐的初中生活即将结束,回首往事,快乐的音符在我的脑海里跳动。

快乐在哪里? 快乐就在我们身边。阳光明媚的日子里,和伙伴一起携手来到田间。张开双手拥抱阳光,贪婪地呼吸着新鲜的空气,一起高歌青春的美好,一起舞动双手,在清风的陪往下,多么快乐。

快乐在哪里? 快乐就在我们身边。一大早起床,睁开惺忪的睡眼,顿时被室友的洋腔怪调所吸引。天呢,他这声音简直要把人“恶心”到心碎。可是,他还在那里“我要飞得更高,我要飞„”,这声音简直灭四害呀。一早起来,就被逗得笑得肚子痛。快乐就是这么简单,这么持久。

快乐在哪里? 快乐就在我们身边。细心观察生活中的每一处,原来我们是多么快乐呀。语文课上,胡屠户的举动能把大家从睡梦中叫醒; 化学课上,一次小小的实脸,能够吸引大家的目光; 物理课上,大家快乐的做着实„„,我们在欢笑的同时也没有忘记自己的责任。边学习,边快乐。

快乐在哪里? 快乐就在我们普普通通的日子里。只要我们善于编织,生活中处处就会有感动,就会有快乐。快乐就像天真的彩虹一般,它永远都保持着一份诗意。

感受生命的美好,在生命的每一刻钟。

——题记

岁月如歌,白驹过隙。谈笑间,时间在不经意间滑落,我们快乐的初中生活即将结束,回首往事,快乐的音符在我的脑海里跳动。

快乐在哪里? 快乐就在我们身边。阳光明媚的日子里,和伙伴一起携手来到田间。张开双手拥抱阳光,贪婪地呼吸着新鲜的空气,一起高歌青春的美好,一起舞动双手,在清风的陪往下,多么快乐。

快乐在哪里? 快乐就在我们身边。一大早起床,睁开惺忪的睡眼,顿时被室友的洋腔怪调所吸引。天呢,他这声音简直要把人“恶心”到心碎。可是,他还在那里“我要飞得更高,我要飞„”,这声音简直灭四害呀。一早起来,就被逗得笑得肚子痛。快乐就是这么简单,这么持久。

快乐在哪里? 快乐就在我们身边。细心观察生活中的每一处,原来我们是多么快乐呀。语文课上,胡屠户的举动能把大家从睡梦中叫醒; 化学课上,一次小小的实脸,能够吸引大家的目光; 物理课上,大家快乐的做着实„„,我们在欢笑的同时也没有忘记自己的责任。边学习,边快乐。

快乐在哪里? 快乐就在我们普普通通的日子里。只要我们善于编织,生活中处处就会有感动,就会有快乐。快乐就像天真的彩虹一般,它永远都保持着一份诗意。

答案在风中飘作文1500字作文800字

初二作文

答案在风中飘荡作文1500字 :篇一

不敢去回忆,我害怕岁月会因此失了色彩; 不敢去寻找,我害怕锦年会因此错过花开,一遍遍听悲伤的歌,任回荡的旋律,疼了心扉,涩了眼睛。

采一缕香,深锁在你的眉间,那年雨中的等待,折碎了几重花语; 捧一滴泪,涟漪在你的心湖,那年凝眸的方向,带走了几多相思。

当风轻轻划过的瞬间,莹落的泪滴,斑驳了紫色的花蔓,浅吟时光,我想我又静静的悲伤了。

断在风中的尘缘,无声地飘荡了千年,风雨后,将尽时,只待有缘为你添上一缕清香,让吾梦中暗香盈袖。

风,可以吹走萦绕的暗香,却掩埋不了残落的花瓣; 雨,可以洗涤流年的记忆,却晕染不了浮生的色彩; 月,可以照亮枕边的梦寐,却编织不了倾城的繁华。 红尘花开的妖娆,渲染一季的缱绻,你回眸的那一刻,一瓣瓣紫色的花朵,翩然如雨。

花开倒影在微醉的心湖里,漂零的馨香,捧不起幸福的晴朗。冷雨纷飞,留不住你离去脚步,转身,我笑的撕心裂肺。

记忆沿着夕阳缓缓而来,捻起的花筏,翩跹在浅秋的诗行里,袅袅的香,风干莹落的泪滴。

今夕,拈缕情丝,孤灯独酌,看你的思念在红尘中轮回,化作片片花瓣,沦为尘埃,心痛不已。

描摹夕阳拉长的影子,梦里,我笔尖的少年,停在路的那端,将悲伤轻轻流转。

时光的剪影,悄然从指间划过,经流年,伤了几重花事? 当雨落下的瞬间,你会不会心疼我的泪流满面?

岁月轮回,沧海桑田,风雨路上,你依旧眉头紧锁,只流出你晶莹的泪珠,把相思洒向人间。

抬头看天,那一抹微蓝,幻化成思恋的容颜,搁浅在清雨斑驳的彼岸; 回首往年,那一帘幽梦,衍生出暖眸的阳光,倾泻在紫陌红尘的渡口; 岁月安好,那一场爱恋,遗留下撕扯的疼痛,弥漫在这段静谧的年华。

一句“对不起”抹不尽我们的错误,不要离别后看着孤单的文字苍白了诺言,更不要让那诺言玷污了圣洁的文字。

在斑驳陆离的世界里,勾勒泛白的记忆,指尖微凉,叶落,止不住心伤。

答案在风中飘荡作文1500字 :篇一

不敢去回忆,我害怕岁月会因此失了色彩; 不敢去寻找,我害怕锦年会因此错过花开,一遍遍听悲伤的歌,任回荡的旋律,疼了心扉,涩了眼睛。

采一缕香,深锁在你的眉间,那年雨中的等待,折碎了几重花语; 捧一滴泪,涟漪在你的心湖,那年凝眸的方向,带走了几多相思。

当风轻轻划过的瞬间,莹落的泪滴,斑驳了紫色的花蔓,浅吟时光,我想我又静静的悲伤了。

断在风中的尘缘,无声地飘荡了千年,风雨后,将尽时,只待有缘为你添上一缕清香,让吾梦中暗香盈袖。

风,可以吹走萦绕的暗香,却掩埋不了残落的花瓣; 雨,可以洗涤流年的记忆,却晕染不了浮生的色彩; 月,可以照亮枕边的梦寐,却编织不了倾城的繁华。 红尘花开的妖娆,渲染一季的缱绻,你回眸的那一刻,一瓣瓣紫色的花朵,翩然如雨。

花开倒影在微醉的心湖里,漂零的馨香,捧不起幸福的晴朗。冷雨纷飞,留不住你离去脚步,转身,我笑的撕心裂肺。

记忆沿着夕阳缓缓而来,捻起的花筏,翩跹在浅秋的诗行里,袅袅的香,风干莹落的泪滴。

今夕,拈缕情丝,孤灯独酌,看你的思念在红尘中轮回,化作片片花瓣,沦为尘埃,心痛不已。

描摹夕阳拉长的影子,梦里,我笔尖的少年,停在路的那端,将悲伤轻轻流转。

时光的剪影,悄然从指间划过,经流年,伤了几重花事? 当雨落下的瞬间,你会不会心疼我的泪流满面?

岁月轮回,沧海桑田,风雨路上,你依旧眉头紧锁,只流出你晶莹的泪珠,把相思洒向人间。

抬头看天,那一抹微蓝,幻化成思恋的容颜,搁浅在清雨斑驳的彼岸; 回首往年,那一帘幽梦,衍生出暖眸的阳光,倾泻在紫陌红尘的渡口; 岁月安好,那一场爱恋,遗留下撕扯的疼痛,弥漫在这段静谧的年华。

一句“对不起”抹不尽我们的错误,不要离别后看着孤单的文字苍白了诺言,更不要让那诺言玷污了圣洁的文字。

在斑驳陆离的世界里,勾勒泛白的记忆,指尖微凉,叶落,止不住心伤。

就让她在风雨中飘荡作文600字

高三作文

当钟的指针轻轻划过三点时,天没有亮,只有夜的呼吸在这个深冬的黎明中,淡淡的,轻轻的,而眼前蒙着的却是咫尺的未来。当我问自己明晚的星空是否依旧灿烂,而内心深处得到的答案却是:也许是,也许不是,但重要的不是这个,而是明天是否会有黑夜。

文学,是梦,是烟锁未名湖畔时青色的梦,当我看清梦清秀的面容时,触及到的却是水的温柔,于是我从梦中醒来,因为我明白了文学在我心中原来就是近在咫尺的未来。

海苑文学社,是梦,是八中所以喜欢文学孩子的梦,他们用稚嫩的手写下了文学的精髓,用超越天地的思想为海苑撑起一片蓝天。此刻我只是挥舞钢笔的孩童,那时我却是八中的骄傲,我会用笔把自己的灵魂刻在海苑上,我的思想会随着朝霞齐飞,为海苑增添一道亮丽的风景线。当我明白一切之后,我才知道那雾中的精灵,我咫尺的未来就是海苑。

清风拂过脸颊,看着远处的地平线,我看见我的梦在尽头冉冉升起,我心中惊喜,刺眼的光芒驱散了我身边的阴霾,与天共长一色。渐渐的,越升越高,越来越强,用自己神圣的光把一切尖冰融化,让风霜雨露在自己面前划为曾经。

当钟的指针轻轻划过三点,天还没有亮,而我在沉思,霎时,我恍然大悟,我将嘴角轻轻上扬,原来一个人要想爬到高处必须要有阶梯,就像我前面说:“要想有星星,必须要存在黑夜。”所以我的成功,需要海苑为我插上天使的翅膀,飞向文学的殿堂。我又想到,稚嫩的海苑在成长的道路上是要接受严峻的考验的,就像太阳从地面升到绝对高度的过程是曲折的线一样,所以可以的话,我会一路陪海苑从容走过,不管是风还是雨,是霜还是雪。

当钟的指针轻轻划过三点时,天没有亮,只有夜的呼吸在这个深冬的黎明中,淡淡的,轻轻的,而眼前蒙着的却是咫尺的未来。当我问自己明晚的星空是否依旧灿烂,而内心深处得到的答案却是:也许是,也许不是,但重要的不是这个,而是明天是否会有黑夜。

文学,是梦,是烟锁未名湖畔时青色的梦,当我看清梦清秀的面容时,触及到的却是水的温柔,于是我从梦中醒来,因为我明白了文学在我心中原来就是近在咫尺的未来。

海苑文学社,是梦,是八中所以喜欢文学孩子的梦,他们用稚嫩的手写下了文学的精髓,用超越天地的思想为海苑撑起一片蓝天。此刻我只是挥舞钢笔的孩童,那时我却是八中的骄傲,我会用笔把自己的灵魂刻在海苑上,我的思想会随着朝霞齐飞,为海苑增添一道亮丽的风景线。当我明白一切之后,我才知道那雾中的精灵,我咫尺的未来就是海苑。

清风拂过脸颊,看着远处的地平线,我看见我的梦在尽头冉冉升起,我心中惊喜,刺眼的光芒驱散了我身边的阴霾,与天共长一色。渐渐的,越升越高,越来越强,用自己神圣的光把一切尖冰融化,让风霜雨露在自己面前划为曾经。

当钟的指针轻轻划过三点,天还没有亮,而我在沉思,霎时,我恍然大悟,我将嘴角轻轻上扬,原来一个人要想爬到高处必须要有阶梯,就像我前面说:“要想有星星,必须要存在黑夜。”所以我的成功,需要海苑为我插上天使的翅膀,飞向文学的殿堂。我又想到,稚嫩的海苑在成长的道路上是要接受严峻的考验的,就像太阳从地面升到绝对高度的过程是曲折的线一样,所以可以的话,我会一路陪海苑从容走过,不管是风还是雨,是霜还是雪。

高一二班李海作文作文1800字

初二作文

答案在风中飘荡

原本我们每个人都是一根散落的琴弦,是天使的翅膀将我们一一编制,凝聚成一股永恒的力量,用跃动的音符演奏着生命的乐章。万物的灵长互敬互爱,互帮互助,才有了今天如此曼妙而美好的家园,答案在风中飘荡。

但,这个道德缺失的年代,药家鑫见伤不施救,反而伸手铸成罪恶的行为;小悦悦被车辆碾压,十几个路人没有一个人主动伸出援救的手;公交车上一名女孩没有给老人让座,老人大大出手;路上很多流浪者,没有人会主动去帮助他们„„这无一不充斥在街头巷尾,无一不震撼人们的心灵。于是,逐渐习惯了冷漠与忽视,逐渐习惯了“事不关己,高高挂起”,“各人自扫门前雪”;于是,少了微笑待人,少了义务做事,少了见义勇为,少了伸出双手奉献爱心的人。

我百思不得其解:人们真的已经遗忘了人的道德本质了吗?真的已经忽视了那渴求温暖的心了吗?真的已经忽视了那渴求得到救助的眼神了吗?真的已经再也寻不回人类善良的天性和热情的笑脸了吗?我停住前进的步伐,在茫茫人海中,努力寻找着救世主。

我找到了,那位伸出手,托举住从十楼坠落的两岁女孩妞妞的英雄:他毫不犹豫地挺身而出,不顾个人安危,从死神中夺回了一个稚嫩的生命。吴菊萍,这个平凡而普通的公民,用她伸出的双手阐释了奉献的内涵,她刚强的双手,坚毅的眼神感动了中国。还有一个刚上小学的小朋友小亮也很伟大。他和奶奶在小区的路上走着,他看到五楼的晾衣架上挂着一个小女孩,他急忙告诉奶奶,他奶奶非常惊慌,大声呼救,路边的人急忙打了急救电话,这时候居然还有人在拍照,真不知道这些人是什么想法,这时小女孩从上面掉了下来,而人民都在喊,却几乎没有人动,他从人群中跑了出来,用他那稚嫩而有弱小的手想要接住那个女孩。他接到了,他和那个女孩重重的摔在泥土上,奶奶急忙跑过去查看情况,他们俩个都是安全的,在场的人都鼓掌了。医生到了以后,检查了一下,女孩并无大碍,小男孩手臂轻微骨折,幸亏是摔在泥土上,这也许是上天对他的行为的眷顾吧!这个上小学的人都这么无畏勇敢,那些站在路边看热闹的呢?难道连一个上小学的人都赶不上吗?

我看到了,那位拾荒的老婆婆陈贤妹,她怀着对生命的敬畏之心,伸出自己的双手,抱起倒在血泊中的小悦悦,焦虑地四处呼救,她是十几名五十灾难生命的路人之外的救赎者,他是善良而淳朴的最底层的人民英雄。她用伸出的双手见证了温暖的传递,她用那拾荒者的布满皱纹的粗糙的手拾起了中国人的良心。 我找到了,用温暖的手融化了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者内心坚冰的特蕾莎修女。特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖项时曾说:“我在做每个人都能做到的事,给贫困,困穷的人一双温暖的手。”她一次从下水道中捡起了一个奄奄一息的流浪者,那个人不断咒骂着命运给予他的苦难与不公。特蕾莎修女将他带回修道院,亲自给他擦身、喂粥,为他换上干净的衣服,然后守在他身边,紧紧握着他的手。几小时之后,流浪者死去了,可他的最后一句话不再是咒骂,而是一句微笑的“谢谢”。这是何等的力量!一双暖暖的手也许不能治愈身体上的疾病,却可以带来心灵上的慰藉,融化心灵的坚冰!

在向他人伸出手时,我们是否真的明白他们需要的是什么?只有将心比心,手的温暖才能真正的被感知,予人慰藉与依靠。

把目光放得更近一些,我看到了最美女教师张丽莉那双无私勇敢的手在生死关头将生的希望留给学生,将危险留给自己,用无私大爱谱写了一曲生命赞歌。最美司机吴斌那双敬业奉献的手,他生命临危之际,心里挂念的不是自己,而是他人,这是一种博爱;生命临危之际,不是颓然哀伤,而是尽力做好自己的本职工作,这是一种责任。最美司机吴斌的行为,让我们看到了人性的美好,也让我们看到了道德的魅力! 原来,这世间还有伸出的手,这世间还有传递文明的使者,这世间还有温暖的传递、爱的延续。只是,他还需要更多的人去追求,更多的人去践行。

正如一首歌中唱到:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。伸出的双手,捧起阳光,托起希望。

不要吝啬自己的爱,伸出自己的双手吧!去帮助他人,爱他人。也许,你能帮助一位迷途的行者,让他直抵成功的彼岸;也许,你能救助一位疲倦的人,让他看到前方的炊烟和灯火;也许,你能救活一位受伤的路人,给了他第二次生命。只要人人伸出自己的双手,我相信,终有一天,再没有心的沙漠,再没有

爱的荒原,死神也望而却步,幸福之花处处开遍。答案在风中飘荡。

答案在风中飘荡

原本我们每个人都是一根散落的琴弦,是天使的翅膀将我们一一编制,凝聚成一股永恒的力量,用跃动的音符演奏着生命的乐章。万物的灵长互敬互爱,互帮互助,才有了今天如此曼妙而美好的家园,答案在风中飘荡。

但,这个道德缺失的年代,药家鑫见伤不施救,反而伸手铸成罪恶的行为;小悦悦被车辆碾压,十几个路人没有一个人主动伸出援救的手;公交车上一名女孩没有给老人让座,老人大大出手;路上很多流浪者,没有人会主动去帮助他们„„这无一不充斥在街头巷尾,无一不震撼人们的心灵。于是,逐渐习惯了冷漠与忽视,逐渐习惯了“事不关己,高高挂起”,“各人自扫门前雪”;于是,少了微笑待人,少了义务做事,少了见义勇为,少了伸出双手奉献爱心的人。

我百思不得其解:人们真的已经遗忘了人的道德本质了吗?真的已经忽视了那渴求温暖的心了吗?真的已经忽视了那渴求得到救助的眼神了吗?真的已经再也寻不回人类善良的天性和热情的笑脸了吗?我停住前进的步伐,在茫茫人海中,努力寻找着救世主。

我找到了,那位伸出手,托举住从十楼坠落的两岁女孩妞妞的英雄:他毫不犹豫地挺身而出,不顾个人安危,从死神中夺回了一个稚嫩的生命。吴菊萍,这个平凡而普通的公民,用她伸出的双手阐释了奉献的内涵,她刚强的双手,坚毅的眼神感动了中国。还有一个刚上小学的小朋友小亮也很伟大。他和奶奶在小区的路上走着,他看到五楼的晾衣架上挂着一个小女孩,他急忙告诉奶奶,他奶奶非常惊慌,大声呼救,路边的人急忙打了急救电话,这时候居然还有人在拍照,真不知道这些人是什么想法,这时小女孩从上面掉了下来,而人民都在喊,却几乎没有人动,他从人群中跑了出来,用他那稚嫩而有弱小的手想要接住那个女孩。他接到了,他和那个女孩重重的摔在泥土上,奶奶急忙跑过去查看情况,他们俩个都是安全的,在场的人都鼓掌了。医生到了以后,检查了一下,女孩并无大碍,小男孩手臂轻微骨折,幸亏是摔在泥土上,这也许是上天对他的行为的眷顾吧!这个上小学的人都这么无畏勇敢,那些站在路边看热闹的呢?难道连一个上小学的人都赶不上吗?

我看到了,那位拾荒的老婆婆陈贤妹,她怀着对生命的敬畏之心,伸出自己的双手,抱起倒在血泊中的小悦悦,焦虑地四处呼救,她是十几名五十灾难生命的路人之外的救赎者,他是善良而淳朴的最底层的人民英雄。她用伸出的双手见证了温暖的传递,她用那拾荒者的布满皱纹的粗糙的手拾起了中国人的良心。 我找到了,用温暖的手融化了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者内心坚冰的特蕾莎修女。特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖项时曾说:“我在做每个人都能做到的事,给贫困,困穷的人一双温暖的手。”她一次从下水道中捡起了一个奄奄一息的流浪者,那个人不断咒骂着命运给予他的苦难与不公。特蕾莎修女将他带回修道院,亲自给他擦身、喂粥,为他换上干净的衣服,然后守在他身边,紧紧握着他的手。几小时之后,流浪者死去了,可他的最后一句话不再是咒骂,而是一句微笑的“谢谢”。这是何等的力量!一双暖暖的手也许不能治愈身体上的疾病,却可以带来心灵上的慰藉,融化心灵的坚冰!

在向他人伸出手时,我们是否真的明白他们需要的是什么?只有将心比心,手的温暖才能真正的被感知,予人慰藉与依靠。

把目光放得更近一些,我看到了最美女教师张丽莉那双无私勇敢的手在生死关头将生的希望留给学生,将危险留给自己,用无私大爱谱写了一曲生命赞歌。最美司机吴斌那双敬业奉献的手,他生命临危之际,心里挂念的不是自己,而是他人,这是一种博爱;生命临危之际,不是颓然哀伤,而是尽力做好自己的本职工作,这是一种责任。最美司机吴斌的行为,让我们看到了人性的美好,也让我们看到了道德的魅力! 原来,这世间还有伸出的手,这世间还有传递文明的使者,这世间还有温暖的传递、爱的延续。只是,他还需要更多的人去追求,更多的人去践行。

正如一首歌中唱到:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。伸出的双手,捧起阳光,托起希望。

不要吝啬自己的爱,伸出自己的双手吧!去帮助他人,爱他人。也许,你能帮助一位迷途的行者,让他直抵成功的彼岸;也许,你能救助一位疲倦的人,让他看到前方的炊烟和灯火;也许,你能救活一位受伤的路人,给了他第二次生命。只要人人伸出自己的双手,我相信,终有一天,再没有心的沙漠,再没有

爱的荒原,死神也望而却步,幸福之花处处开遍。答案在风中飘荡。

寻找答案作文700字

初二作文

闹钟响过,一天的行程开始。

好似对床产生了依恋感,我缓缓爬起来又懒散地一屁股坐下去。今天是星期日吧,早上的时间作业先生已经订了,用不着再计划干别的东西,那下午呢?谁也不知道会有什么要发生。只是一天是普通而又短暂的,下午除了玩电脑就是……没了,连玩的都没什么好玩。为什么每天总是这样循环?令人厌烦的生活!

遍地都是绿油油的草地,还有许多一样的花:小清新形的绿色茎,茎上便是颜色各不相同却鲜美的花。与其说它是花,倒不如比喻成是水晶,很有立体感……望着这不清的图案,我沉静在这片草地中,发呆时间过长了吧,眼睛渺茫,意识模糊了……等等,我为什么要生活呢?终究还是存在于飘荡的迷雾中。

很是奇怪,我的生活条件已经挺不错了的,为什么总觉得在现在的生活非常的空虚呢?我一直想寻找一个答案。

是因为缺少了爱吗?母爱、父爱、友爱,我都拥有啊,不对!再想想……

真是令人烦躁的问题,我狂抓自己撒乱的头发。

打开电脑,进入网,欣赏并评价荷友们的精品作文,这是我的爱好,我不缺这个。

那我为什么喜欢文章?因为我的理想就是写作啊!那么……问题到底出在哪呢?

你肯定你的理想吗?轻柔温和的话语从我耳边缭绕过。

我惊了一惊,奶茶的香味氤氲在面前,透过奶茶,我看见了水中的我。我肯定我的理想吗?

我不知道……却仔细想想,我只是一味地认为我自己喜欢写作罢了。我可能还没有做到真真正正用心地去爱她。理想这个气球没有充满气,有些虚幻,以致我的生活缺少了一些充实感。

那我如何让它充满气呢?不知道,再想想……一天就这样过了,没有更多的时间去叹息我这天浪费了多少时间。

依旧停留在望不到边的草地里,无法寻找尽头。生活继续渺茫下去,仍然走在弥漫着白雾的道路上。

闹钟响过,一天的行程开始。

好似对床产生了依恋感,我缓缓爬起来又懒散地一屁股坐下去。今天是星期日吧,早上的时间作业先生已经订了,用不着再计划干别的东西,那下午呢?谁也不知道会有什么要发生。只是一天是普通而又短暂的,下午除了玩电脑就是……没了,连玩的都没什么好玩。为什么每天总是这样循环?令人厌烦的生活!

遍地都是绿油油的草地,还有许多一样的花:小清新形的绿色茎,茎上便是颜色各不相同却鲜美的花。与其说它是花,倒不如比喻成是水晶,很有立体感……望着这不清的图案,我沉静在这片草地中,发呆时间过长了吧,眼睛渺茫,意识模糊了……等等,我为什么要生活呢?终究还是存在于飘荡的迷雾中。

很是奇怪,我的生活条件已经挺不错了的,为什么总觉得在现在的生活非常的空虚呢?我一直想寻找一个答案。

是因为缺少了爱吗?母爱、父爱、友爱,我都拥有啊,不对!再想想……

真是令人烦躁的问题,我狂抓自己撒乱的头发。

打开电脑,进入网,欣赏并评价荷友们的精品作文,这是我的爱好,我不缺这个。

那我为什么喜欢文章?因为我的理想就是写作啊!那么……问题到底出在哪呢?

你肯定你的理想吗?轻柔温和的话语从我耳边缭绕过。

我惊了一惊,奶茶的香味氤氲在面前,透过奶茶,我看见了水中的我。我肯定我的理想吗?

我不知道……却仔细想想,我只是一味地认为我自己喜欢写作罢了。我可能还没有做到真真正正用心地去爱她。理想这个气球没有充满气,有些虚幻,以致我的生活缺少了一些充实感。

那我如何让它充满气呢?不知道,再想想……一天就这样过了,没有更多的时间去叹息我这天浪费了多少时间。

依旧停留在望不到边的草地里,无法寻找尽头。生活继续渺茫下去,仍然走在弥漫着白雾的道路上。

初二语文自助餐(12月)作文3800字

四年级作文

初二语文自助餐(12月)

说明文阅读——说明文词语准确性专题

一、说明文的语言特点。

说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的。

二、赏析说明语言的准确性。(此类题目是常考必考的)

(一)第一种题型:句子中加点词有何作用?

1、答题模式讲解:○

1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;○2这体现了语言的准确性。 2、例题解析。(试说说下列句中加点词的表达效果。)

(1)自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇、飞虫几近..

绝迹,村里六畜兴旺。答:“几近”是几乎接近的意思,说明毒蛇、飞虫差不多被吃光,但没有绝迹,这体现了说明语言的准确性。

(2)村干部还告诉记者,可能..

是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀,这两年来鹭鸟越来越少了。答:“可能”表示估计、推测,说明了鹭鸟数量减少的原因,但不是绝对肯定,这体现了说明语言的准确性。

3、牛刀小试。试说说“(赵州桥的的桥拱)在当时...

可算是世界上最长的石拱”中的加点词有何作用?答:

(二)第二种题型:句中的加点词能否删去?为什么?

1、答题模式讲解:○1不能。○2因为„„(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容),若删去,就变成„„的意

思,不符合实际,“xx ”(加点词)体现了说明语言的准确性。

2、例题展示。(下面句子中的加点词能否删去?为什么?)

(1)旅人桥可能..是有记载的最早..

的石拱桥了。答:○1不能;○2因为“可能”是估计、推测的意思,“最早”在时间上加以限制,它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测,但并不是绝对的,若删去,就肯定旅人桥是第一个出现的,不符合实际,“可能”和“最早”,体现了说明语言的准确性。

(2)每道拱圈都能独立..

支撑上面的重量。道坏了,其他各道不致受到影响,若删去,就表明如果一道坏了,必然会影响其他各道,不符合实际,“独立”体现了说明语言的准确性。

3、牛刀小试。征服沙漠的最主要...

武器是水。——《向沙漠进军》 答:

(三)第三种题型:从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句,并说说其表达效果。

1、答题方法讲解。○

1先找出体现说明语言准确性的词句,然后说明其作用。 ○

2可从几个方面入手找句子:找有确数或概数的句子;找有限制性词语的句子。 2、答题模式讲解。(1)举例句;(2)分析。(方法和上面的第一种相同。)

3、例题讲解。(请在《复习指导》P.41《中国石拱桥》<片段>中找出两个体现说明语言准

确性的语句,并分别说说它们的表达效果。)

(四)第四种题型:能否将句中加点词替换为另外一个词语?请说明理由。

1、答题模式讲解:○1不可以;(2)因为原词表达„„意思,换了就变成„„意思,与不符合实际,“××”(加点词)体现

说明语言的准确性。

2、例题展示。“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略.

窄,宽9米。”中的加点词能否换成“很”,为什么?

答:(1)不能;(2)因为“略”是稍微的意思,表明中部只不过是比两端狭窄些,换成“很”,就表明这两者在宽度上相差很大,与实际不符合,“略”体现了语言的准确性。 3、牛刀小试。“天上的薄云,往往..

是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。 答:

▲▲补充介绍限制性的词语。

1、表限定时间:已经、一直、早已、一向、渐渐等。

2、表限定程度;最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。

3、表估计或推测:大约、可能、左右等。

4、表限定数量:多、有余、很少等

5、表限定范围;全、都、大部分、总共、少数等。

6、表频率的词语:屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。

7、表质地的词语:软、硬、

三、赏析平实和生动的说明语言。

(一)两者的概念。

1、所谓“平实”,就是抓住事物的特点,用准确、简明、平实的语言,对事物的形状、构造、性能等加以解说,不必加修饰或描写,只需明白如话地写出来即可。(采用此类语言来写的说明文,叫“平实说明文”其语言特点是:准确、简明、平实。)

2、所谓“生动”,就是借助描写、记叙等表达方式,运用比喻、拟人等修辞手法,对事物进行具体形象的描写。(采用此类语言来写的说明文,叫“科学小品文”或“文学性的说明文”,其语言特点是:准确、形象、生动。)

(二)两者在考试中的题型。

1、试举例比较分析第×段和第×段(或某一段中哪几句话)的语言特点。(区分平实语言和生动语言的特点。)

2、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度,以全文(第×段)为例,分析该段的语言特点。(此类题目是赏析说明语言的形象生动性,富有感染力。)

(1)修辞:运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法,使说明语言的形象生动性,有气势,富有感染力。

(2)表达方式:记叙、描写(准确、形象生动的动词、形容词)使说明更具体形象生动;议论抒情则可以准确地概括说明对象的特点,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。(描写、议论、叙述经常配合使用。) ●●答题模式:这篇文章(某段)综合运用 (从“记叙、描写、抒情、议论”选择)的表达方式,如„„(具体的例子),使说明更准确、形象生动,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。

(3)表现(写作)手法:动静结合法、虚实结合法、衬托法、多觉感受法(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉)、形色结合法等,既使说明语言形象生动,又可引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。

(4)句式:长短和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。

3、试题演示(A)

尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。这小小的幽灵是栖身在空气中,借着大气的浮力,悄然而来,又无声地离去。它来去匆匆,无孔不入。(《复习指导》P.42)

(1)文章把尘埃说是“小小的幽灵”,反映了尘埃的什么特点?换成平实语言,怎么说?

答:

(2)以上文段有三句话,第一句和第二、三句分别反映了说明语言的什么特点?

答:

4、试题演示(B)

“海之恋”入口广场后面是题为“渔港船歌”的休闲景区,景区设计成一个半月形的小港湾,简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富,设计之巧妙,令人称绝。景区里面停泊着从湛江各处渔港搜集来的各式各样的渔船,小的是仅能容两人的舢板,大的有几百吨的远洋拉网渔船。有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡;有的依靠在观光码头,正归航休憩;有的搁散在沙滩中,似等待涨潮时再度起航……明月当空的夜晚游园,坐在船上,无论是小憩还是畅饮,都自然的会生发出“清风徐来,水波不兴”的赞叹。

▲▲请结合具体语句,从表达方式、表现手法或修辞手法运用的角度简要分析文段语言的特色及其表达效果。——《复习指导》中的《美丽港城的标志性公园——渔港公园》(P.43-44)

5、试题演示(C)

近海吃海,蟹是少不了的海鲜。湛江是美食天堂,更是吃蟹的天堂,每年九月十月,都是嗜蟹者最快乐的日子。而这时的宾馆饭店,酒楼食肆,蟹是餐桌上最受欢迎的主菜,蟹的种类,菜式也非常的多。除名贵的膏蟹外,也有较便宜清甜的肉蟹、花蟹。清蒸油焗,生炒酥炸;酱醋油盐,甜酸香辣,蒜茸姜葱,椒盐药膳,烹饪方法多种多样,任君选择。外地客人到湛江,总希望品尝湛江蟹的滋味,也以此为一乐。他们学着湛江人.持鳌举酒,边剥边吃,淘醉之时,舔指回味,其乐无穷,真是做神仙也不过如此了。到湛江吃海鲜,品尝螃蟹,大饱口福,如今已成了到湛江旅游的一大乐趣。《复习指导》P.40《湛江的美食——螃蟹》

▲▲请从句式运用的角度简要分析文章末段的语言特色和表达效果。

答:

【答案】“在当时”在时间上进行了限定,只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的,但现在不是,这体现了语言的准确性。

【答案】(1)不能;(2)因为“最主要”是关系最大,起决定作用的意思,它表明水是征服沙漠的根本武器,但还有其他方面的手段或方法,若删去,就变成水是征服沙漠唯一的方法,不符合实际,“最主要” 体现了说明语言的准确性。

【答案】(1)不能。(2)因为“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗,与客观事实不符合,“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

【答案】特点:细微而难以看见、捉摸;平实说明:尘埃非常细小,小得让人难以捉摸。

【答案】第一句:准确简明(简洁), 第二、三句:形象生动。(运用比喻、拟人)

【答案】(1)从表达方式看:第③段运用了描写、议论和抒情的表达方式,既使说明显得形象鲜明,又增加文章的感染力。前者如“有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡”,后者如“简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富,设计之巧妙,令人称绝”。(2)从表现手法或修辞手法运用的角度分析:文章第③段运用了写实和想象结合、动静结合、比喻和拟人化的写法,修辞上还运用了排比、引用的手法,既使说明显得形象鲜明,又引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。如“有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡;有的停靠在观光码头,正归航休憩;有的搁散在沙滩中,似等待涨潮时再度起航……”

【答案】文章末段多用整齐的短句,如“持鳌举酒,边剥边吃,淘醉之时,舔指回味,其乐无穷”,还运用了口语,如“真是做神仙也不过如此了”,使语言形象生动,幽默风趣,增添了文章的趣味性。

初二语文自助餐(12月)

说明文阅读——说明文词语准确性专题

一、说明文的语言特点。

说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的。

二、赏析说明语言的准确性。(此类题目是常考必考的)

(一)第一种题型:句子中加点词有何作用?

1、答题模式讲解:○

1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;○2这体现了语言的准确性。 2、例题解析。(试说说下列句中加点词的表达效果。)

(1)自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇、飞虫几近..

绝迹,村里六畜兴旺。答:“几近”是几乎接近的意思,说明毒蛇、飞虫差不多被吃光,但没有绝迹,这体现了说明语言的准确性。

(2)村干部还告诉记者,可能..

是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀,这两年来鹭鸟越来越少了。答:“可能”表示估计、推测,说明了鹭鸟数量减少的原因,但不是绝对肯定,这体现了说明语言的准确性。

3、牛刀小试。试说说“(赵州桥的的桥拱)在当时...

可算是世界上最长的石拱”中的加点词有何作用?答:

(二)第二种题型:句中的加点词能否删去?为什么?

1、答题模式讲解:○1不能。○2因为„„(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容),若删去,就变成„„的意

思,不符合实际,“xx ”(加点词)体现了说明语言的准确性。

2、例题展示。(下面句子中的加点词能否删去?为什么?)

(1)旅人桥可能..是有记载的最早..

的石拱桥了。答:○1不能;○2因为“可能”是估计、推测的意思,“最早”在时间上加以限制,它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测,但并不是绝对的,若删去,就肯定旅人桥是第一个出现的,不符合实际,“可能”和“最早”,体现了说明语言的准确性。

(2)每道拱圈都能独立..

支撑上面的重量。道坏了,其他各道不致受到影响,若删去,就表明如果一道坏了,必然会影响其他各道,不符合实际,“独立”体现了说明语言的准确性。

3、牛刀小试。征服沙漠的最主要...

武器是水。——《向沙漠进军》 答:

(三)第三种题型:从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句,并说说其表达效果。

1、答题方法讲解。○

1先找出体现说明语言准确性的词句,然后说明其作用。 ○

2可从几个方面入手找句子:找有确数或概数的句子;找有限制性词语的句子。 2、答题模式讲解。(1)举例句;(2)分析。(方法和上面的第一种相同。)

3、例题讲解。(请在《复习指导》P.41《中国石拱桥》<片段>中找出两个体现说明语言准

确性的语句,并分别说说它们的表达效果。)

(四)第四种题型:能否将句中加点词替换为另外一个词语?请说明理由。

1、答题模式讲解:○1不可以;(2)因为原词表达„„意思,换了就变成„„意思,与不符合实际,“××”(加点词)体现

说明语言的准确性。

2、例题展示。“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略.

窄,宽9米。”中的加点词能否换成“很”,为什么?

答:(1)不能;(2)因为“略”是稍微的意思,表明中部只不过是比两端狭窄些,换成“很”,就表明这两者在宽度上相差很大,与实际不符合,“略”体现了语言的准确性。 3、牛刀小试。“天上的薄云,往往..

是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。 答:

▲▲补充介绍限制性的词语。

1、表限定时间:已经、一直、早已、一向、渐渐等。

2、表限定程度;最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。

3、表估计或推测:大约、可能、左右等。

4、表限定数量:多、有余、很少等

5、表限定范围;全、都、大部分、总共、少数等。

6、表频率的词语:屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。

7、表质地的词语:软、硬、

三、赏析平实和生动的说明语言。

(一)两者的概念。

1、所谓“平实”,就是抓住事物的特点,用准确、简明、平实的语言,对事物的形状、构造、性能等加以解说,不必加修饰或描写,只需明白如话地写出来即可。(采用此类语言来写的说明文,叫“平实说明文”其语言特点是:准确、简明、平实。)

2、所谓“生动”,就是借助描写、记叙等表达方式,运用比喻、拟人等修辞手法,对事物进行具体形象的描写。(采用此类语言来写的说明文,叫“科学小品文”或“文学性的说明文”,其语言特点是:准确、形象、生动。)

(二)两者在考试中的题型。

1、试举例比较分析第×段和第×段(或某一段中哪几句话)的语言特点。(区分平实语言和生动语言的特点。)

2、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度,以全文(第×段)为例,分析该段的语言特点。(此类题目是赏析说明语言的形象生动性,富有感染力。)

(1)修辞:运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法,使说明语言的形象生动性,有气势,富有感染力。

(2)表达方式:记叙、描写(准确、形象生动的动词、形容词)使说明更具体形象生动;议论抒情则可以准确地概括说明对象的特点,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。(描写、议论、叙述经常配合使用。) ●●答题模式:这篇文章(某段)综合运用 (从“记叙、描写、抒情、议论”选择)的表达方式,如„„(具体的例子),使说明更准确、形象生动,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。

(3)表现(写作)手法:动静结合法、虚实结合法、衬托法、多觉感受法(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉)、形色结合法等,既使说明语言形象生动,又可引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。

(4)句式:长短和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。

3、试题演示(A)

尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。这小小的幽灵是栖身在空气中,借着大气的浮力,悄然而来,又无声地离去。它来去匆匆,无孔不入。(《复习指导》P.42)

(1)文章把尘埃说是“小小的幽灵”,反映了尘埃的什么特点?换成平实语言,怎么说?

答:

(2)以上文段有三句话,第一句和第二、三句分别反映了说明语言的什么特点?

答:

4、试题演示(B)

“海之恋”入口广场后面是题为“渔港船歌”的休闲景区,景区设计成一个半月形的小港湾,简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富,设计之巧妙,令人称绝。景区里面停泊着从湛江各处渔港搜集来的各式各样的渔船,小的是仅能容两人的舢板,大的有几百吨的远洋拉网渔船。有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡;有的依靠在观光码头,正归航休憩;有的搁散在沙滩中,似等待涨潮时再度起航……明月当空的夜晚游园,坐在船上,无论是小憩还是畅饮,都自然的会生发出“清风徐来,水波不兴”的赞叹。

▲▲请结合具体语句,从表达方式、表现手法或修辞手法运用的角度简要分析文段语言的特色及其表达效果。——《复习指导》中的《美丽港城的标志性公园——渔港公园》(P.43-44)

5、试题演示(C)

近海吃海,蟹是少不了的海鲜。湛江是美食天堂,更是吃蟹的天堂,每年九月十月,都是嗜蟹者最快乐的日子。而这时的宾馆饭店,酒楼食肆,蟹是餐桌上最受欢迎的主菜,蟹的种类,菜式也非常的多。除名贵的膏蟹外,也有较便宜清甜的肉蟹、花蟹。清蒸油焗,生炒酥炸;酱醋油盐,甜酸香辣,蒜茸姜葱,椒盐药膳,烹饪方法多种多样,任君选择。外地客人到湛江,总希望品尝湛江蟹的滋味,也以此为一乐。他们学着湛江人.持鳌举酒,边剥边吃,淘醉之时,舔指回味,其乐无穷,真是做神仙也不过如此了。到湛江吃海鲜,品尝螃蟹,大饱口福,如今已成了到湛江旅游的一大乐趣。《复习指导》P.40《湛江的美食——螃蟹》

▲▲请从句式运用的角度简要分析文章末段的语言特色和表达效果。

答:

【答案】“在当时”在时间上进行了限定,只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的,但现在不是,这体现了语言的准确性。

【答案】(1)不能;(2)因为“最主要”是关系最大,起决定作用的意思,它表明水是征服沙漠的根本武器,但还有其他方面的手段或方法,若删去,就变成水是征服沙漠唯一的方法,不符合实际,“最主要” 体现了说明语言的准确性。

【答案】(1)不能。(2)因为“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗,与客观事实不符合,“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

【答案】特点:细微而难以看见、捉摸;平实说明:尘埃非常细小,小得让人难以捉摸。

【答案】第一句:准确简明(简洁), 第二、三句:形象生动。(运用比喻、拟人)

【答案】(1)从表达方式看:第③段运用了描写、议论和抒情的表达方式,既使说明显得形象鲜明,又增加文章的感染力。前者如“有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡”,后者如“简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富,设计之巧妙,令人称绝”。(2)从表现手法或修辞手法运用的角度分析:文章第③段运用了写实和想象结合、动静结合、比喻和拟人化的写法,修辞上还运用了排比、引用的手法,既使说明显得形象鲜明,又引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。如“有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡;有的停靠在观光码头,正归航休憩;有的搁散在沙滩中,似等待涨潮时再度起航……”

【答案】文章末段多用整齐的短句,如“持鳌举酒,边剥边吃,淘醉之时,舔指回味,其乐无穷”,还运用了口语,如“真是做神仙也不过如此了”,使语言形象生动,幽默风趣,增添了文章的趣味性。

初二语文自助餐(12月) (2)作文3800字

四年级作文

初二语文自助餐(12月)

说明文阅读——说明文词语准确性专题

一、说明文的语言特点。

说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的。

二、赏析说明语言的准确性。(此类题目是常考必考的)

(一)第一种题型:句子中加点词有何作用?

1、答题模式讲解:○

1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;○2这体现了语言的准确性。 2、例题解析。(试说说下列句中加点词的表达效果。)

(1)自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇、飞虫几近..

绝迹,村里六畜兴旺。答:“几近”是几乎接近的意思,说明毒蛇、飞虫差不多被吃光,但没有绝迹,这体现了说明语言的准确性。

(2)村干部还告诉记者,可能..

是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀,这两年来鹭鸟越来越少了。答:“可能”表示估计、推测,说明了鹭鸟数量减少的原因,但不是绝对肯定,这体现了说明语言的准确性。

3、牛刀小试。试说说“(赵州桥的的桥拱)在当时...

可算是世界上最长的石拱”中的加点词有何作用?答: (二)第二种题型:句中的加点词能否删去?为什么?

1、答题模式讲解:○1不能。○2因为„„(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容),若删去,就变成„„的意思,

不符合实际,“xx ”(加点词)体现了说明语言的准确性。

2、例题展示。(下面句子中的加点词能否删去?为什么?)

(1)旅人桥可能..是有记载的最早..

的石拱桥了。答:○1不能;○2因为“可能”是估计、推测的意思,“最早”在时间上加以限制,它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测,但并不是绝对的,若删去,就肯定旅人桥是第一个出现的,不符合实际,“可能”和“最早”,体现了说明语言的准确性。

(2)每道拱圈都能独立..

支撑上面的重量。坏了,其他各道不致受到影响,若删去,就表明如果一道坏了,必然会影响其他各道,不符合实际,“独立”体现了说明语言的准确性。

3、牛刀小试。征服沙漠的最主要...

武器是水。——《向沙漠进军》 答:

(三)第三种题型:从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句,并说说其表达效果。

1、答题方法讲解。○

1先找出体现说明语言准确性的词句,然后说明其作用。 ○

2可从几个方面入手找句子:找有确数或概数的句子;找有限制性词语的句子。 2、答题模式讲解。(1)举例句;(2)分析。(方法和上面的第一种相同。)

3、例题讲解。(请在《复习指导》P.41《中国石拱桥》<片段>中找出两个体现说明语言准

确性的语句,并分别说说它们的表达效果。)

(四)第四种题型:能否将句中加点词替换为另外一个词语?请说明理由。

1、答题模式讲解:○1不可以;(2)因为原词表达„„意思,换了就变成„„意思,与不符合实际,“××”(加点词)体现说

明语言的准确性。

2、例题展示。“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略.

窄,宽9米。”中的加点词能否换成“很”,为什么? 答:(1)不能;(2)因为“略”是稍微的意思,表明中部只不过是比两端狭窄些,换成“很”,就表明这两者在宽度上相差很大,与实际不符合,“略”体现了语言的准确性。 3、牛刀小试。“天上的薄云,往往..

是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。 答:

▲▲补充介绍限制性的词语。

1、表限定时间:已经、一直、早已、一向、渐渐等。

2、表限定程度;最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。

3、表估计或推测:大约、可能、左右等。

4、表限定数量:多、有余、很少等

5、表限定范围;全、都、大部分、总共、少数等。

6、表频率的词语:屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。

7、表质地的词语:软、硬、

三、赏析平实和生动的说明语言。

(一)两者的概念。

1、所谓“平实”,就是抓住事物的特点,用准确、简明、平实的语言,对事物的形状、构造、性能等加以解说,不必加修饰

或描写,只需明白如话地写出来即可。(采用此类语言来写的说明文,叫“平实说明文”其语言特点是:准确、简明、平实。)

2、所谓“生动”,就是借助描写、记叙等表达方式,运用比喻、拟人等修辞手法,对事物进行具体形象的描写。(采用此类语言来写的说明文,叫“科学小品文”或“文学性的说明文”,其语言特点是:准确、形象、生动。)

(二)两者在考试中的题型。

1、试举例比较分析第×段和第×段(或某一段中哪几句话)的语言特点。(区分平实语言和生动语言的特点。)

2、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度,以全文(第×段)为例,分析该段的语言特点。(此类题目是赏析说明语言的形象生动性,富有感染力。)

(1)修辞:运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法,使说明语言的形象生动性,有气势,富有感染力。

(2)表达方式:记叙、描写(准确、形象生动的动词、形容词)使说明更具体形象生动;议论抒情则可以准确地概括说明对象的特点,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。(描写、议论、叙述经常配合使用。)

●●答题模式:这篇文章(某段)综合运用 (从“记叙、描写、抒情、议论”选择)的表达方式,如„„(具体的例子),使说明更准确、形象生动,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。

(3)表现(写作)手法:动静结合法、虚实结合法、衬托法、多觉感受法(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉)、形色结合法等,既使说明语言形象生动,又可引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。

(4)句式:长短和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。

3、试题演示(A)

尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。这小小的幽灵是栖身在空气中,借着大气的浮力,悄然而来,又无声地离去。它来去匆匆,无孔不入。(《复习指导》P.42)

(1)文章把尘埃说是“小小的幽灵”,反映了尘埃的什么特点?换成平实语言,怎么说?

答:

(2)以上文段有三句话,第一句和第二、三句分别反映了说明语言的什么特点?

答:

4、试题演示(B)

“海之恋”入口广场后面是题为“渔港船歌”的休闲景区,景区设计成一个半月形的小港湾,简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富,设计之巧妙,令人称绝。景区里面停泊着从湛江各处渔港搜集来的各式各样的渔船,小的是仅能容两人的舢板,大的有几百吨的远洋拉网渔船。有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡;有的依靠在观光码头,正归航休憩;有的搁散在沙滩中,似等待涨潮时再度起航……明月当空的夜晚游园,坐在船上,无论是小憩还是畅饮,都自然的会生发出“清风徐来,水波不兴”的赞叹。

▲▲请结合具体语句,从表达方式、表现手法或修辞手法运用的角度简要分析文段语言的特色及其表达效果。——《复习指导》中的《美丽港城的标志性公园——渔港公园》(P.43-44)

5、试题演示(C)

近海吃海,蟹是少不了的海鲜。湛江是美食天堂,更是吃蟹的天堂,每年九月十月,都是嗜蟹者最快乐的日子。而这时的宾馆饭店,酒楼食肆,蟹是餐桌上最受欢迎的主菜,蟹的种类,菜式也非常的多。除名贵的膏蟹外,也有较便宜清甜的肉蟹、花蟹。清蒸油焗,生炒酥炸;酱醋油盐,甜酸香辣,蒜茸姜葱,椒盐药膳,烹饪方法多种多样,任君选择。外地客人到湛江,总希望品尝湛江蟹的滋味,也以此为一乐。他们学着湛江人.持鳌举酒,边剥边吃,淘醉之时,舔指回味,其乐无穷,真是做神仙也不过如此了。到湛江吃海鲜,品尝螃蟹,大饱口福,如今已成了到湛江旅游的一大乐趣。《复习指导》P.40《湛江的美食——螃蟹》 ▲▲请从句式运用的角度简要分析文章末段的语言特色和表达效果。

答:

【答案】“在当时”在时间上进行了限定,只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的,但现在不是,这体现了语言的准确性。

【答案】(1)不能;(2)因为“最主要”是关系最大,起决定作用的意思,它表明水是征服沙漠的根本武器,但还有其他方面的手段或方法,若删去,就变成水是征服沙漠唯一的方法,不符合实际,“最主要” 体现了说明语言的准确性。

【答案】(1)不能。(2)因为“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗,与客观事实不符合,“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

【答案】特点:细微而难以看见、捉摸;平实说明:尘埃非常细小,小得让人难以捉摸。

【答案】第一句:准确简明(简洁), 第二、三句:形象生动。(运用比喻、拟人)

【答案】(1)从表达方式看:第③段运用了描写、议论和抒情的表达方式,既使说明显得形象鲜明,又增加文章的感染力。前者如“有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡”,后者如“简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富,设计之巧妙,令人称绝”。(2)从表现手法或修辞手法运用的角度分析:文章第③段运用了写实和想象结合、动静结合、比喻和拟人化的写法,修辞上还运用了排比、引用的手法,既使说明显得形象鲜明,又引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。如“有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡;有的停靠在观光码头,正归航休憩;有的搁散在沙滩中,似等待涨潮时再度起航……”

【答案】文章末段多用整齐的短句,如“持鳌举酒,边剥边吃,淘醉之时,舔指回味,其乐无穷”,还运用了口语,如“真是做神仙也不过如此了”,使语言形象生动,幽默风趣,增添了文章的趣味性。

初二语文自助餐(12月)

说明文阅读——说明文词语准确性专题

一、说明文的语言特点。

说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的。

二、赏析说明语言的准确性。(此类题目是常考必考的)

(一)第一种题型:句子中加点词有何作用?

1、答题模式讲解:○

1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;○2这体现了语言的准确性。 2、例题解析。(试说说下列句中加点词的表达效果。)

(1)自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇、飞虫几近..

绝迹,村里六畜兴旺。答:“几近”是几乎接近的意思,说明毒蛇、飞虫差不多被吃光,但没有绝迹,这体现了说明语言的准确性。

(2)村干部还告诉记者,可能..

是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀,这两年来鹭鸟越来越少了。答:“可能”表示估计、推测,说明了鹭鸟数量减少的原因,但不是绝对肯定,这体现了说明语言的准确性。

3、牛刀小试。试说说“(赵州桥的的桥拱)在当时...

可算是世界上最长的石拱”中的加点词有何作用?答: (二)第二种题型:句中的加点词能否删去?为什么?

1、答题模式讲解:○1不能。○2因为„„(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容),若删去,就变成„„的意思,

不符合实际,“xx ”(加点词)体现了说明语言的准确性。

2、例题展示。(下面句子中的加点词能否删去?为什么?)

(1)旅人桥可能..是有记载的最早..

的石拱桥了。答:○1不能;○2因为“可能”是估计、推测的意思,“最早”在时间上加以限制,它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测,但并不是绝对的,若删去,就肯定旅人桥是第一个出现的,不符合实际,“可能”和“最早”,体现了说明语言的准确性。

(2)每道拱圈都能独立..

支撑上面的重量。坏了,其他各道不致受到影响,若删去,就表明如果一道坏了,必然会影响其他各道,不符合实际,“独立”体现了说明语言的准确性。

3、牛刀小试。征服沙漠的最主要...

武器是水。——《向沙漠进军》 答:

(三)第三种题型:从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句,并说说其表达效果。

1、答题方法讲解。○

1先找出体现说明语言准确性的词句,然后说明其作用。 ○

2可从几个方面入手找句子:找有确数或概数的句子;找有限制性词语的句子。 2、答题模式讲解。(1)举例句;(2)分析。(方法和上面的第一种相同。)

3、例题讲解。(请在《复习指导》P.41《中国石拱桥》<片段>中找出两个体现说明语言准

确性的语句,并分别说说它们的表达效果。)

(四)第四种题型:能否将句中加点词替换为另外一个词语?请说明理由。

1、答题模式讲解:○1不可以;(2)因为原词表达„„意思,换了就变成„„意思,与不符合实际,“××”(加点词)体现说

明语言的准确性。

2、例题展示。“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略.

窄,宽9米。”中的加点词能否换成“很”,为什么? 答:(1)不能;(2)因为“略”是稍微的意思,表明中部只不过是比两端狭窄些,换成“很”,就表明这两者在宽度上相差很大,与实际不符合,“略”体现了语言的准确性。 3、牛刀小试。“天上的薄云,往往..

是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。 答:

▲▲补充介绍限制性的词语。

1、表限定时间:已经、一直、早已、一向、渐渐等。

2、表限定程度;最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。

3、表估计或推测:大约、可能、左右等。

4、表限定数量:多、有余、很少等

5、表限定范围;全、都、大部分、总共、少数等。

6、表频率的词语:屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。

7、表质地的词语:软、硬、

三、赏析平实和生动的说明语言。

(一)两者的概念。

1、所谓“平实”,就是抓住事物的特点,用准确、简明、平实的语言,对事物的形状、构造、性能等加以解说,不必加修饰

或描写,只需明白如话地写出来即可。(采用此类语言来写的说明文,叫“平实说明文”其语言特点是:准确、简明、平实。)

2、所谓“生动”,就是借助描写、记叙等表达方式,运用比喻、拟人等修辞手法,对事物进行具体形象的描写。(采用此类语言来写的说明文,叫“科学小品文”或“文学性的说明文”,其语言特点是:准确、形象、生动。)

(二)两者在考试中的题型。

1、试举例比较分析第×段和第×段(或某一段中哪几句话)的语言特点。(区分平实语言和生动语言的特点。)

2、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度,以全文(第×段)为例,分析该段的语言特点。(此类题目是赏析说明语言的形象生动性,富有感染力。)

(1)修辞:运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法,使说明语言的形象生动性,有气势,富有感染力。

(2)表达方式:记叙、描写(准确、形象生动的动词、形容词)使说明更具体形象生动;议论抒情则可以准确地概括说明对象的特点,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。(描写、议论、叙述经常配合使用。)

●●答题模式:这篇文章(某段)综合运用 (从“记叙、描写、抒情、议论”选择)的表达方式,如„„(具体的例子),使说明更准确、形象生动,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。

(3)表现(写作)手法:动静结合法、虚实结合法、衬托法、多觉感受法(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉)、形色结合法等,既使说明语言形象生动,又可引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。

(4)句式:长短和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。

3、试题演示(A)

尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。这小小的幽灵是栖身在空气中,借着大气的浮力,悄然而来,又无声地离去。它来去匆匆,无孔不入。(《复习指导》P.42)

(1)文章把尘埃说是“小小的幽灵”,反映了尘埃的什么特点?换成平实语言,怎么说?

答:

(2)以上文段有三句话,第一句和第二、三句分别反映了说明语言的什么特点?

答:

4、试题演示(B)

“海之恋”入口广场后面是题为“渔港船歌”的休闲景区,景区设计成一个半月形的小港湾,简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富,设计之巧妙,令人称绝。景区里面停泊着从湛江各处渔港搜集来的各式各样的渔船,小的是仅能容两人的舢板,大的有几百吨的远洋拉网渔船。有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡;有的依靠在观光码头,正归航休憩;有的搁散在沙滩中,似等待涨潮时再度起航……明月当空的夜晚游园,坐在船上,无论是小憩还是畅饮,都自然的会生发出“清风徐来,水波不兴”的赞叹。

▲▲请结合具体语句,从表达方式、表现手法或修辞手法运用的角度简要分析文段语言的特色及其表达效果。——《复习指导》中的《美丽港城的标志性公园——渔港公园》(P.43-44)

5、试题演示(C)

近海吃海,蟹是少不了的海鲜。湛江是美食天堂,更是吃蟹的天堂,每年九月十月,都是嗜蟹者最快乐的日子。而这时的宾馆饭店,酒楼食肆,蟹是餐桌上最受欢迎的主菜,蟹的种类,菜式也非常的多。除名贵的膏蟹外,也有较便宜清甜的肉蟹、花蟹。清蒸油焗,生炒酥炸;酱醋油盐,甜酸香辣,蒜茸姜葱,椒盐药膳,烹饪方法多种多样,任君选择。外地客人到湛江,总希望品尝湛江蟹的滋味,也以此为一乐。他们学着湛江人.持鳌举酒,边剥边吃,淘醉之时,舔指回味,其乐无穷,真是做神仙也不过如此了。到湛江吃海鲜,品尝螃蟹,大饱口福,如今已成了到湛江旅游的一大乐趣。《复习指导》P.40《湛江的美食——螃蟹》 ▲▲请从句式运用的角度简要分析文章末段的语言特色和表达效果。

答:

【答案】“在当时”在时间上进行了限定,只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的,但现在不是,这体现了语言的准确性。

【答案】(1)不能;(2)因为“最主要”是关系最大,起决定作用的意思,它表明水是征服沙漠的根本武器,但还有其他方面的手段或方法,若删去,就变成水是征服沙漠唯一的方法,不符合实际,“最主要” 体现了说明语言的准确性。

【答案】(1)不能。(2)因为“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗,与客观事实不符合,“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

【答案】特点:细微而难以看见、捉摸;平实说明:尘埃非常细小,小得让人难以捉摸。

【答案】第一句:准确简明(简洁), 第二、三句:形象生动。(运用比喻、拟人)

【答案】(1)从表达方式看:第③段运用了描写、议论和抒情的表达方式,既使说明显得形象鲜明,又增加文章的感染力。前者如“有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡”,后者如“简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富,设计之巧妙,令人称绝”。(2)从表现手法或修辞手法运用的角度分析:文章第③段运用了写实和想象结合、动静结合、比喻和拟人化的写法,修辞上还运用了排比、引用的手法,既使说明显得形象鲜明,又引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。如“有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡;有的停靠在观光码头,正归航休憩;有的搁散在沙滩中,似等待涨潮时再度起航……”

【答案】文章末段多用整齐的短句,如“持鳌举酒,边剥边吃,淘醉之时,舔指回味,其乐无穷”,还运用了口语,如“真是做神仙也不过如此了”,使语言形象生动,幽默风趣,增添了文章的趣味性。

初二语文自助餐(12月)_3作文四年级

小学作文

初二语文自助餐(12月)

说明文阅读——说明文词语准确性专题

一、说明文的语言特点。

说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的。

二、赏析说明语言的准确性。(此类题目是常考必考的)

(一)第一种题型:句子中加点词有何作用?

1、答题模式讲解:○

1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;○2这体现了语言的准确性。 2、例题解析。(试说说下列句中加点词的表达效果。)

(1)自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇、飞虫几近..

绝迹,村里六畜兴旺。答:“几近”是几乎接近的意思,说明毒蛇、飞虫差不多被吃光,但没有绝迹,这体现了说明语言的准确性。

(2)村干部还告诉记者,可能..

是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀,这两年来鹭鸟越来越少了。答:“可能”表示估计、推测,说明了鹭鸟数量减少的原因,但不是绝对肯定,这体现了说明语言的准确性。

3、牛刀小试。试说说“(赵州桥的的桥拱)在当时...

可算是世界上最长的石拱”中的加点词有何作用?答: (二)第二种题型:句中的加点词能否删去?为什么?

1、答题模式讲解:○1不能。○2因为„„(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容),若删去,就变成„„的意思,

不符合实际,“xx ”(加点词)体现了说明语言的准确性。

2、例题展示。(下面句子中的加点词能否删去?为什么?)

(1)旅人桥可能..是有记载的最早..

的石拱桥了。答:○1不能;○2因为“可能”是估计、推测的意思,“最早”在时间上加以限制,它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测,但并不是绝对的,若删去,就肯定旅人桥是第一个出现的,不符合实际,“可能”和“最早”,体现了说明语言的准确性。

(2)每道拱圈都能独立..

支撑上面的重量。坏了,其他各道不致受到影响,若删去,就表明如果一道坏了,必然会影响其他各道,不符合实际,“独立”体现了说明语言的准确性。

3、牛刀小试。征服沙漠的最主要...

武器是水。——《向沙漠进军》 答:

(三)第三种题型:从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句,并说说其表达效果。

1、答题方法讲解。○

1先找出体现说明语言准确性的词句,然后说明其作用。 ○

2可从几个方面入手找句子:找有确数或概数的句子;找有限制性词语的句子。 2、答题模式讲解。(1)举例句;(2)分析。(方法和上面的第一种相同。)

3、例题讲解。(请在《复习指导》P.41《中国石拱桥》<片段>中找出两个体现说明语言准

确性的语句,并分别说说它们的表达效果。)

(四)第四种题型:能否将句中加点词替换为另外一个词语?请说明理由。

1、答题模式讲解:○1不可以;(2)因为原词表达„„意思,换了就变成„„意思,与不符合实际,“××”(加点词)体现说

明语言的准确性。

2、例题展示。“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略.

窄,宽9米。”中的加点词能否换成“很”,为什么? 答:(1)不能;(2)因为“略”是稍微的意思,表明中部只不过是比两端狭窄些,换成“很”,就表明这两者在宽度上相差很大,与实际不符合,“略”体现了语言的准确性。 3、牛刀小试。“天上的薄云,往往..

是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。 答:

▲▲补充介绍限制性的词语。

1、表限定时间:已经、一直、早已、一向、渐渐等。

2、表限定程度;最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。

3、表估计或推测:大约、可能、左右等。

4、表限定数量:多、有余、很少等

5、表限定范围;全、都、大部分、总共、少数等。

6、表频率的词语:屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。

7、表质地的词语:软、硬、

三、赏析平实和生动的说明语言。

(一)两者的概念。

1、所谓“平实”,就是抓住事物的特点,用准确、简明、平实的语言,对事物的形状、构造、性能等加以解说,不必加修饰

或描写,只需明白如话地写出来即可。(采用此类语言来写的说明文,叫“平实说明文”其语言特点是:准确、简明、平实。)

2、所谓“生动”,就是借助描写、记叙等表达方式,运用比喻、拟人等修辞手法,对事物进行具体形象的描写。(采用此类语言来写的说明文,叫“科学小品文”或“文学性的说明文”,其语言特点是:准确、形象、生动。)

(二)两者在考试中的题型。

1、试举例比较分析第×段和第×段(或某一段中哪几句话)的语言特点。(区分平实语言和生动语言的特点。)

2、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度,以全文(第×段)为例,分析该段的语言特点。(此类题目是赏析说明语言的形象生动性,富有感染力。)

(1)修辞:运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法,使说明语言的形象生动性,有气势,富有感染力。

(2)表达方式:记叙、描写(准确、形象生动的动词、形容词)使说明更具体形象生动;议论抒情则可以准确地概括说明对象的特点,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。(描写、议论、叙述经常配合使用。)

●●答题模式:这篇文章(某段)综合运用 (从“记叙、描写、抒情、议论”选择)的表达方式,如„„(具体的例子),使说明更准确、形象生动,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。

(3)表现(写作)手法:动静结合法、虚实结合法、衬托法、多觉感受法(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉)、形色结合法等,既使说明语言形象生动,又可引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。

(4)句式:长短和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。

3、试题演示(A)

尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。这小小的幽灵是栖身在空气中,借着大气的浮力,悄然而来,又无声地离去。它来去匆匆,无孔不入。(《复习指导》P.42)

(1)文章把尘埃说是“小小的幽灵”,反映了尘埃的什么特点?换成平实语言,怎么说?

答:

(2)以上文段有三句话,第一句和第二、三句分别反映了说明语言的什么特点?

答:

4、试题演示(B)

“海之恋”入口广场后面是题为“渔港船歌”的休闲景区,景区设计成一个半月形的小港湾,简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富,设计之巧妙,令人称绝。景区里面停泊着从湛江各处渔港搜集来的各式各样的渔船,小的是仅能容两人的舢板,大的有几百吨的远洋拉网渔船。有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡;有的依靠在观光码头,正归航休憩;有的搁散在沙滩中,似等待涨潮时再度起航……明月当空的夜晚游园,坐在船上,无论是小憩还是畅饮,都自然的会生发出“清风徐来,水波不兴”的赞叹。

▲▲请结合具体语句,从表达方式、表现手法或修辞手法运用的角度简要分析文段语言的特色及其表达效果。——《复习指导》中的《美丽港城的标志性公园——渔港公园》(P.43-44)

5、试题演示(C)

近海吃海,蟹是少不了的海鲜。湛江是美食天堂,更是吃蟹的天堂,每年九月十月,都是嗜蟹者最快乐的日子。而这时的宾馆饭店,酒楼食肆,蟹是餐桌上最受欢迎的主菜,蟹的种类,菜式也非常的多。除名贵的膏蟹外,也有较便宜清甜的肉蟹、花蟹。清蒸油焗,生炒酥炸;酱醋油盐,甜酸香辣,蒜茸姜葱,椒盐药膳,烹饪方法多种多样,任君选择。外地客人到湛江,总希望品尝湛江蟹的滋味,也以此为一乐。他们学着湛江人.持鳌举酒,边剥边吃,淘醉之时,舔指回味,其乐无穷,真是做神仙也不过如此了。到湛江吃海鲜,品尝螃蟹,大饱口福,如今已成了到湛江旅游的一大乐趣。《复习指导》P.40《湛江的美食——螃蟹》 ▲▲请从句式运用的角度简要分析文章末段的语言特色和表达效果。

答:

【答案】“在当时”在时间上进行了限定,只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的,但现在不是,这体现了语言的准确性。

【答案】(1)不能;(2)因为“最主要”是关系最大,起决定作用的意思,它表明水是征服沙漠的根本武器,但还有其他方面的手段或方法,若删去,就变成水是征服沙漠唯一的方法,不符合实际,“最主要” 体现了说明语言的准确性。

【答案】(1)不能。(2)因为“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗,与客观事实不符合,“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

【答案】特点:细微而难以看见、捉摸;平实说明:尘埃非常细小,小得让人难以捉摸。

【答案】第一句:准确简明(简洁), 第二、三句:形象生动。(运用比喻、拟人)

【答案】(1)从表达方式看:第③段运用了描写、议论和抒情的表达方式,既使说明显得形象鲜明,又增加文章的感染力。前者如“有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡”,后者如“简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富,设计之巧妙,令人称绝”。(2)从表现手法或修辞手法运用的角度分析:文章第③段运用了写实和想象结合、动静结合、比喻和拟人化的写法,修辞上还运用了排比、引用的手法,既使说明显得形象鲜明,又引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。如“有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡;有的停靠在观光码头,正归航休憩;有的搁散在沙滩中,似等待涨潮时再度起航……”

【答案】文章末段多用整齐的短句,如“持鳌举酒,边剥边吃,淘醉之时,舔指回味,其乐无穷”,还运用了口语,如“真是做神仙也不过如此了”,使语言形象生动,幽默风趣,增添了文章的趣味性。

初二语文自助餐(12月)

说明文阅读——说明文词语准确性专题

一、说明文的语言特点。

说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的。

二、赏析说明语言的准确性。(此类题目是常考必考的)

(一)第一种题型:句子中加点词有何作用?

1、答题模式讲解:○

1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;○2这体现了语言的准确性。 2、例题解析。(试说说下列句中加点词的表达效果。)

(1)自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇、飞虫几近..

绝迹,村里六畜兴旺。答:“几近”是几乎接近的意思,说明毒蛇、飞虫差不多被吃光,但没有绝迹,这体现了说明语言的准确性。

(2)村干部还告诉记者,可能..

是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀,这两年来鹭鸟越来越少了。答:“可能”表示估计、推测,说明了鹭鸟数量减少的原因,但不是绝对肯定,这体现了说明语言的准确性。

3、牛刀小试。试说说“(赵州桥的的桥拱)在当时...

可算是世界上最长的石拱”中的加点词有何作用?答: (二)第二种题型:句中的加点词能否删去?为什么?

1、答题模式讲解:○1不能。○2因为„„(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容),若删去,就变成„„的意思,

不符合实际,“xx ”(加点词)体现了说明语言的准确性。

2、例题展示。(下面句子中的加点词能否删去?为什么?)

(1)旅人桥可能..是有记载的最早..

的石拱桥了。答:○1不能;○2因为“可能”是估计、推测的意思,“最早”在时间上加以限制,它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测,但并不是绝对的,若删去,就肯定旅人桥是第一个出现的,不符合实际,“可能”和“最早”,体现了说明语言的准确性。

(2)每道拱圈都能独立..

支撑上面的重量。坏了,其他各道不致受到影响,若删去,就表明如果一道坏了,必然会影响其他各道,不符合实际,“独立”体现了说明语言的准确性。

3、牛刀小试。征服沙漠的最主要...

武器是水。——《向沙漠进军》 答:

(三)第三种题型:从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句,并说说其表达效果。

1、答题方法讲解。○

1先找出体现说明语言准确性的词句,然后说明其作用。 ○

2可从几个方面入手找句子:找有确数或概数的句子;找有限制性词语的句子。 2、答题模式讲解。(1)举例句;(2)分析。(方法和上面的第一种相同。)

3、例题讲解。(请在《复习指导》P.41《中国石拱桥》<片段>中找出两个体现说明语言准

确性的语句,并分别说说它们的表达效果。)

(四)第四种题型:能否将句中加点词替换为另外一个词语?请说明理由。

1、答题模式讲解:○1不可以;(2)因为原词表达„„意思,换了就变成„„意思,与不符合实际,“××”(加点词)体现说

明语言的准确性。

2、例题展示。“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略.

窄,宽9米。”中的加点词能否换成“很”,为什么? 答:(1)不能;(2)因为“略”是稍微的意思,表明中部只不过是比两端狭窄些,换成“很”,就表明这两者在宽度上相差很大,与实际不符合,“略”体现了语言的准确性。 3、牛刀小试。“天上的薄云,往往..

是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。 答:

▲▲补充介绍限制性的词语。

1、表限定时间:已经、一直、早已、一向、渐渐等。

2、表限定程度;最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。

3、表估计或推测:大约、可能、左右等。

4、表限定数量:多、有余、很少等

5、表限定范围;全、都、大部分、总共、少数等。

6、表频率的词语:屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。

7、表质地的词语:软、硬、

三、赏析平实和生动的说明语言。

(一)两者的概念。

1、所谓“平实”,就是抓住事物的特点,用准确、简明、平实的语言,对事物的形状、构造、性能等加以解说,不必加修饰

或描写,只需明白如话地写出来即可。(采用此类语言来写的说明文,叫“平实说明文”其语言特点是:准确、简明、平实。)

2、所谓“生动”,就是借助描写、记叙等表达方式,运用比喻、拟人等修辞手法,对事物进行具体形象的描写。(采用此类语言来写的说明文,叫“科学小品文”或“文学性的说明文”,其语言特点是:准确、形象、生动。)

(二)两者在考试中的题型。

1、试举例比较分析第×段和第×段(或某一段中哪几句话)的语言特点。(区分平实语言和生动语言的特点。)

2、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度,以全文(第×段)为例,分析该段的语言特点。(此类题目是赏析说明语言的形象生动性,富有感染力。)

(1)修辞:运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法,使说明语言的形象生动性,有气势,富有感染力。

(2)表达方式:记叙、描写(准确、形象生动的动词、形容词)使说明更具体形象生动;议论抒情则可以准确地概括说明对象的特点,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。(描写、议论、叙述经常配合使用。)

●●答题模式:这篇文章(某段)综合运用 (从“记叙、描写、抒情、议论”选择)的表达方式,如„„(具体的例子),使说明更准确、形象生动,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。

(3)表现(写作)手法:动静结合法、虚实结合法、衬托法、多觉感受法(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉)、形色结合法等,既使说明语言形象生动,又可引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。

(4)句式:长短和短句、整句和散句、口语句式和书面语句式。

3、试题演示(A)

尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。这小小的幽灵是栖身在空气中,借着大气的浮力,悄然而来,又无声地离去。它来去匆匆,无孔不入。(《复习指导》P.42)

(1)文章把尘埃说是“小小的幽灵”,反映了尘埃的什么特点?换成平实语言,怎么说?

答:

(2)以上文段有三句话,第一句和第二、三句分别反映了说明语言的什么特点?

答:

4、试题演示(B)

“海之恋”入口广场后面是题为“渔港船歌”的休闲景区,景区设计成一个半月形的小港湾,简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富,设计之巧妙,令人称绝。景区里面停泊着从湛江各处渔港搜集来的各式各样的渔船,小的是仅能容两人的舢板,大的有几百吨的远洋拉网渔船。有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡;有的依靠在观光码头,正归航休憩;有的搁散在沙滩中,似等待涨潮时再度起航……明月当空的夜晚游园,坐在船上,无论是小憩还是畅饮,都自然的会生发出“清风徐来,水波不兴”的赞叹。

▲▲请结合具体语句,从表达方式、表现手法或修辞手法运用的角度简要分析文段语言的特色及其表达效果。——《复习指导》中的《美丽港城的标志性公园——渔港公园》(P.43-44)

5、试题演示(C)

近海吃海,蟹是少不了的海鲜。湛江是美食天堂,更是吃蟹的天堂,每年九月十月,都是嗜蟹者最快乐的日子。而这时的宾馆饭店,酒楼食肆,蟹是餐桌上最受欢迎的主菜,蟹的种类,菜式也非常的多。除名贵的膏蟹外,也有较便宜清甜的肉蟹、花蟹。清蒸油焗,生炒酥炸;酱醋油盐,甜酸香辣,蒜茸姜葱,椒盐药膳,烹饪方法多种多样,任君选择。外地客人到湛江,总希望品尝湛江蟹的滋味,也以此为一乐。他们学着湛江人.持鳌举酒,边剥边吃,淘醉之时,舔指回味,其乐无穷,真是做神仙也不过如此了。到湛江吃海鲜,品尝螃蟹,大饱口福,如今已成了到湛江旅游的一大乐趣。《复习指导》P.40《湛江的美食——螃蟹》 ▲▲请从句式运用的角度简要分析文章末段的语言特色和表达效果。

答:

【答案】“在当时”在时间上进行了限定,只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的,但现在不是,这体现了语言的准确性。

【答案】(1)不能;(2)因为“最主要”是关系最大,起决定作用的意思,它表明水是征服沙漠的根本武器,但还有其他方面的手段或方法,若删去,就变成水是征服沙漠唯一的方法,不符合实际,“最主要” 体现了说明语言的准确性。

【答案】(1)不能。(2)因为“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗,与客观事实不符合,“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

【答案】特点:细微而难以看见、捉摸;平实说明:尘埃非常细小,小得让人难以捉摸。

【答案】第一句:准确简明(简洁), 第二、三句:形象生动。(运用比喻、拟人)

【答案】(1)从表达方式看:第③段运用了描写、议论和抒情的表达方式,既使说明显得形象鲜明,又增加文章的感染力。前者如“有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡”,后者如“简直是一个天然的渔船文化实物展览馆。展品之丰富,设计之巧妙,令人称绝”。(2)从表现手法或修辞手法运用的角度分析:文章第③段运用了写实和想象结合、动静结合、比喻和拟人化的写法,修辞上还运用了排比、引用的手法,既使说明显得形象鲜明,又引发读者的丰富联想,充满了情趣和诗情画意。如“有的横在宽阔的草坪上,犹如在海中飘荡;有的停靠在观光码头,正归航休憩;有的搁散在沙滩中,似等待涨潮时再度起航……”

【答案】文章末段多用整齐的短句,如“持鳌举酒,边剥边吃,淘醉之时,舔指回味,其乐无穷”,还运用了口语,如“真是做神仙也不过如此了”,使语言形象生动,幽默风趣,增添了文章的趣味性。

创新杯作文指导作文11900字

初一作文

答案在风中飘荡(竞赛原文)

从梦中醒来,再次回到真实的世界,感觉一切都不如从前般美好,相比于现实,我更想回到梦里,去寻找我熟悉的地方,熟悉的人......

在这陌生的城市里,我时常会感到迷茫,我想找到一条平凡之路;回到家乡,回到我熟悉的地方,熟悉的人身边。我从小与外公生活在一块,父母在外打工,我对我外公的感情是比我亲生父母要浓许多。

外公家在乡村,虽不算是大山里面,但也算是山里人。在外公那里生活的日子算是我已有生命中最美好的了。早晨从梦中醒来我愿永远呆在现实之中,不愿回到梦中。外公家的房子是两层楼的,每天早晨我都会站在二楼的一个天台上对着房子身后的大山吼几声,清空身体中的废气,吸进这原始大山的气息。山上的味道飘在空中,让我感觉像在天堂,内心无一丝杂念,我之所以这么爱恋这里,答案在风中飘荡。

点评:“每天早晨我都会站在二楼的一个天台上对着房子身后的大山吼几声”,非常奇怪的场景,感觉像写的是一只狗。生活在农村的人大概都没有这样的习惯,细节失真,矫揉造作,缺少对现实的想象力。

直到那一天来临,可我却不知道会有这一天来临。那天晚上我回到家,看见两个陌生的人在外公的家里,他们俩个看着我的眼神仿佛也像在看着一个陌生人。而外公却告诉我他们是我的父母,可当时的我却连一声”爸爸““妈妈”都没有叫出口,慌乱的我只有站在外公旁边,不知道接下来会发生什么。 在那晚我得知了我将被这“陌生的”父母带到大城市里去生活,远离我熟悉的地方,熟悉的人,我迟迟不能睡着。第二天,我就要走了,我最后一次站在天台上,呼吸着山里的味道可能是最后一次。仿佛空中都弥漫着悲伤的味道,天空下起了小雨,但雨后总会天晴,我就要走了,答案在风中飘荡。 点评:“看见两个陌生人在外公的家里”,即使平时没有见面,大家都会通电话,互相交流下情况,不至于生疏至此。前面也说爸爸妈妈在外打工,“我”是知道父母情况的,不是完全不了解,用“陌生人”来称呼爸爸妈妈显然是一种偷懒的写作方式。

“呼吸着山里的味道可能是最后一次”,这里说得极为矫情,什么是“山里的味道”?完全是概念化的写作。既然你对这个味道这么在乎,可又写不出它具体的形貌和感受,这说明了作者文学素养的缺失。

我被生育我的父母带到了这陌生的城市,陌生的人的身边这是我想是在梦一般,但却醒不来。

早上醒来的时候,我再也闻不到山里的味道了,闻到的是这个城市排斥我的汽车尾气,柏油路的气味,和空气中漂浮着的细小尘埃,它们仿佛在驱使着我离开这不属于我的城市,我想离开这里,回到我熟悉的地方,熟悉的人的身边,答案在风中飘荡。

点评:作者为表现与山里闻到气味不一样,用城市中汽车尾气、柏油马路和尘埃的味道进行对比。方法很熟练,但这些文字是不是很常见,很模式化呢?

然而几年过去了,我仍在这个城市中,而当时排斥我的汽车尾气,泊油路的气味和空气中漂浮着的细小尘埃,它们都已不排斥我的身体离开这里,反而接受我了。我也早已习惯了这里,对我梦里熟悉的地方,熟悉的人已有所遗忘。终于有机会,我又再次回去,看到了我熟悉的地方,熟悉的人,这一切又像是在梦里,而我愿永远在这梦里不再醒来。

站在二楼的天台上,看着房子身后被砍伐已所剩无几的树的大山,我深呼吸,仿佛感到了他对我的怀恋和他所遭受的苦难,我心痛,痛我当初的一走了之,痛我当初陌生的父母,也痛这个变化的世界。那房子身后的大山,再也没有原来的味道,多出来的也是我如今熟悉的味道,不要问为什么,答案在风中飘荡。

点评:在城里生活了一段时间后回到山里,这什个时候的感受到底是什么样的呢?作者写的是,“我心痛。”真不知道为什么“我”为什么会心痛?所提到的原因都是一些概念化的东西,没有写出内心那种细微的东西和触动。

如今若我再次回到那个我熟悉的地方生活,我是不愿意的,我的心早已改变了,我再也没有当时想回去的初衷,有的只是对当时的怀恋,我不知道为何我会变成这样,是我自己还是这个变化的世界,也许答案在风中飘荡。

我相信像我这样的人不止我一个,也许有一些人为了生活,为了适应这个世界的变化而离开他们熟悉的地方,熟悉的人来到这个不熟悉的世界,在这个世界里从一个陌生人变为一个熟人,这是何等的笑话,我不知道为什么会有这样的事发生,抬头看看天空吧,从前的蓝天不再蓝,从前飞翔鸟儿已没有许多,从前那令人有理想的世界已不复存在,这就是答案吧,答案在风中飘荡。

再回到梦中,回到那早已消失不存在的世界,感觉一切都比现在的要更美好,相比于现实,我更想永远呆在梦里,在我所熟悉的地方,和我熟悉的人在一起。

点评:从前的世界、现在的世界,城市的世界、山里的世界,这是两个世界之间的差距和隔阂。思路挺好的,但并没有道出这两个世界到底因何而不同,多是一些想当然的想象,以及随处可见的文艺腔,缺少鲜活、真实的内容的支撑。

当你觉得生活过不去了,生命没法继续,事事都与愿违时,冷静下来想想吧,这个世界在变化,这个时代在进步,若你自己不改变,不去创新,如何在这个社会立足呢?所以你自己应向前看,不要觉得有什么东西不知道的,抬头看看天空吧,其实真正的答案,它就一直、一直在风中飘荡着的,你只需要去发现它罢了,放手去做吧!

点评:正确的废话,道理空洞。冷静地想什么,答案是什么,套话一堆,这不是写创新作文的方法。

这是一篇貌似深刻的文章,表面上是写在两个世界的对比中表现时代和成长过程中的思考和价值,但是作者并不了解农村生活,对城市生活也缺乏投入,只用一些概念化的词语来描述核心对象,其内心体验也是肤浅的。整篇文章出现了较大的失误。

修改示范

现对其中一些段落进行修改,下面这段表现的是“大山的气息”,示范如下: 我住在外公家,住在大山里。

大山并不是真正的又大又高的山,有人称之为丘陵,但在我眼里它们都是大山。 外公的家就在大山脚下。这是一幢两层楼的房子,站在二楼的天台上,可以看到房子背后的大山。山上有很多树,在树和灌木的空隙中,不时闪现一两块庄稼地。地里大多种着玉米或是花生,山上土地贫瘠,收成不好,但很多人还是乐此不疲。每当夜幕降临,便有人扛着农具从树丛中走出来,沿着山间小路下山。如果有熟识的人,我就会对着他们大喊,“喂——大——伯——”声音传出好远,在山脚回荡。

我很享受这种感觉。天色暗了下来,白天的燥热慢慢褪去,水汽开始升起,空气变得潮湿。当喊出这些声音的时候,我感觉我的声音都沉重起来,像打湿了翅膀的蝴蝶。因为大声呼喊,我的胸腔不断充满和排出大量的空气,喉咙里有柴禾的味道,转眼一看,炊烟四起,家家户户已在做晚饭了。

这就是大山的气息,是乡村的味道。

下面这段是表现城市的味道,具体修改如下:

我来到了城市,一个人满为患、车如牛马的地方。

城里不用喉咙喊,大家都用电话,当然你大声叫喊,别人也听不到,马路的车日夜不息,滚滚如河,声音投入其中就像石子如海,卷不起一丝浪花。

城里没有真正的大山,看起来很高的山,其实是一座超级大楼,山上密密麻麻都是楼房。这里每一棵树都有来历,每一棵草都有人打理,所有的植物都被驯化。城里也没有炊烟,所有的烟都被抽入了排气管道,像废物一样被丢弃了。

在城里生活,我失去了大声喊叫的能力,我失去了大口呼吸的自由。我喝着可乐,吃着汉堡,城市把我变成了一个“城市人”。

修改启示

写作要“接地气”,要走心,要写出此时此刻、此地此景的特点,不能泛泛而谈,用概念化的词语去堆砌感受。感受不是靠语言的概念堆砌出来的,而是靠内心的体验和经验的想象引发的。而思想更是要建立在感受的基础上,不能空洞言说,否则就是讲大道理,沦为伪深刻的表达。

总之,要写好创新作文,我们要领会“真实的体验”“新鲜的表达”“独特的感受”的写作理念,用它们来指导自己的写作。

山东创新作文题目 前不久,由董卿主持的一档文化情感类节目《朗读者》走红荧屏。《朗读者》每期一个主题,如“遇见”“陪伴”“选择”“礼物”“第一次”“眼泪”“告

别”等,嘉宾围绕主题分享人生故事,朗读一段曾经打动自己、激励自己甚至改变自己的文字。节目如一股清流唤醒了大家的阅读记忆,让不少人开始重拾阅读的乐趣。

《朗读者》的魅力也不仅仅在于朗读本身,每位嘉宾分享的个人故事同样精彩。著名作家麦家谈到他与叛逆儿子之间的矛盾,以及父子间的相处之道,令人感慨。濮存昕自曝小时候曾患过小儿麻痹症,被同学起外号叫“濮瘸子”,以及谁也不愿意和他在一个组参加体育比赛的往事,直击人心。

如果你也是一名“朗读者”,你会读些什么?为何而读?请结合你的经历或想象,以“朗读者”为题,写一篇叙述类的文章。不少于1200字。

朗 读 者

杨子涵 山东省临沂一中

六月的台湾很热。我们的旅游大巴刚刚穿过北回归线。司机把车停在回归线纪念碑附近,望着我们这些大陆游客依次和那座雪白的纪念碑合照,自己躲在车的阴影里抽烟。

晴得耀眼的蓝色天空下,他那头灰白的乱发和干瘦的身材是那么突兀。我呆呆地望着他嘴里吐出的烟圈。很轻,很缓,像那一丝不易察觉的些许哀愁,悄悄融进喧嚷燥热的空气里,了无痕迹。

点评:大陆游客和台湾司机、炎热的天空下的合影和躲在车的阴影里抽烟、耀眼的蓝色天空下我们合影留念的欢呼和灰白乱发的司机抽烟的落寞„„开篇就写出了历史与现实的“撕裂感”,一种在场的不谐与矛盾。

这种感觉很微妙,但被作者敏锐地捕捉。不知她是否是精心设计,还是灵感之笔,这样的场景与人物,这样简单的文笔,画出如此巨大的一个穿越历史与现实的时空,的确让人惊讶。开篇就决定了此文的走向,这样的矛盾和断裂奠定了故事的基调。

每每想起这个祖籍河南的台湾老司机,就去读一遍龙应台的散文。文章的题目记不得了,故事也简单得出奇,不过是在飞机上遇到一位由台湾到大陆的老人,姓甚名谁均无从知晓,正如每时每刻匆匆掠过身旁的路人。可他的形象深深印在了我心里。他的少年时代在中国南方一个小小的村落里度过。无忧无虑的生活却在某一天戛然而止——和其他许多孩子一起成了那场内战的牺牲品。小小的身躯如何反抗军队的魔爪?在离开家乡到去往台湾的近千里路程,以至于从那以后的一万多个日夜,每分每秒都是痛苦的思念和煎熬。

点评:联系朗读的作品,回答试题要求中“你会读什么?”的问题,精准而毫不犹豫。 “每每想起这个祖籍河南的台湾老司机,就去读一遍龙应台的散文”,此句显得有些夸张失实。在应试的训练中,这样的句子并不陌生。我想正是这种不合情理的表达,才让我更深切地体会到了孩子们在写作中遭遇的苦痛,这是他们在抵抗模式化表达中留下的思维伤痕,对此不必过分的责难。如果你仔细读,会发现后面的一些句子亦有此病。

所幸在他衰老得无法行走之前,他赶上了一架飞机。他的体重或许因为年龄和疾病而消减,心中的重量却无限放大。他问空乘要了两份报纸,一份台湾的,一份大陆的。不知他还能否看懂简化的汉字。故事的最后,飞机的降落过程中老人感觉到高度的变化,强忍不适站起来,用苍老的声音喊到要下飞机,被脚踩高跟穿着套裙妆容精致的空姐不耐烦的一声“坐好了”吓回了座位上。一个问号稳稳地停在了文章的最后,我所能够用嘴巴朗读出来的只有这么多。可我愿意一遍一遍地读,读给年轻人也读给老人,望着南方,一遍又一遍地听这个平淡无奇的故事。

点评:作者提及的这篇文章很可能是龙应台的《如果》,对照原文细节稍有出入,在考场上,这样的疏忽或可原谅。

作者的聪明之处在于,她住在北方,把自己所在之地想象成了一个“演播室”,“望着南方”,望着台湾的方向,朗读这个故事,很有现场感,并切合题目要求——“如果你也是一名‘朗读者’”。

“读给年轻人也读给老人”,此句甚妙,妙不可言。联系前面的故事内容,我们发现年轻人是现在,老人是过去,她想通过朗读这篇文章,关联过去,让现在读懂过去的历史。

我很喜欢那位司机。握住方向盘的手永远戴着细细的白手套,大巴里干干净净,没有垃圾和难闻的气味。每天他把行李箱从车子里扛下来,落地的动作必定是很轻很轻,像是怕摔坏了那只其实早已颠沛辗转多次而破烂不堪的行李箱。而每次对他说谢谢,他的笑容里总有一丝不好意思,连连摆手说不用谢。

只有一次听他提起过河南。他操着台湾口音,却在讲他从父亲那里听到的黄土,成行的杨树和厚厚的棉衣,但我却无论如何也笑不出来。

滑稽吗?滑稽。悲伤吗?悲伤。

点评:为什么还要写这位老司机?这三段能删掉么?其实,删掉之后文章亦是完整的,但效果会大打折扣,这又是作者的高明之处。

被历史误会的后代,还保留了部分家乡的记忆,“操着台湾口音”,讲述从父辈那里听来的家乡故事,这样的时空错位,这样的矛盾和撕裂感又一次突兀而出,让人恍惚。

有人说这里可以让老司机多讲讲父辈的故乡,加强父辈对故乡的思念,突出战争带来的伤痛。这可能是一厢情愿。从情理上说,一个司机和一个游客,接触的也就是只言片语,大家萍水相逢,不可能有大把的时间坐下来摆谈,符合团队旅行的生活情境。从内容上看,老司机是台湾人,他对父辈的故乡风物也只是耳闻,不可能有太多的感受,简单的几句话恰恰表明了他对历史的认知。

这样写还有一个好处,即,自然衔接下文被历史误会的后代的后代——“街头台湾年轻人”等的表现。

街头的台湾年轻人骑着摩托带着各色头盔,成群结队地穿过霓虹灯蔓延的繁华街道,衣服上的铆钉闪闪发亮,笑声骂声里全是听不懂的嗲声嗲气。慈湖的黑白天鹅优雅地划着绿水;荷叶间偶尔蹦出一两只青蛙,闷热的六月天里依旧身着全套制服的士兵背着枪在建筑群前一动不动,维护着蒋姓的荣誉和尊严,又似乎快要与周遭静谧而肃穆的气氛融为一体。开往花莲的绿皮小火车车厢里固执地刻着“民国七十九年造”的字样。机场免税店那个戴着长得吓人的假睫毛的叫Miffy 的台湾女店员奶声奶气地冲着一位将近五十岁的大妈说姐姐您慢走。

然而这些于我,又是什么意义呢?我不是勾心斗角老气横秋的政治家,无心作长篇大论。我也不是年轻有朝气才华横溢的艺术家,无法用笔用摄像机记录一个个动人瞬间。那一年我不过是个十四岁的小女孩,在高雄夜市上买到一杯人气超高甚至马英九都品尝过的木瓜牛奶就高兴得要命的小孩。可我读到了龙应台的散文,那个有着仿佛洞察一切的清亮眼神的女人笔下的老人,就此在我心中扎了根。在台湾街头也总能看到颤颤巍巍须发花白的老人,心慢慢沉下去。不知他们的故乡又在何处。假若有一天他们能踏上故土,又该去何处找寻半个多世纪前生活的痕迹?又有什么在等着他们,是后辈的一桌团圆饭,还是丛山中小小的土堆,阴阳相望?

点评:历史终将过去,生活依然继续。但在这繁华的生活之下,历史的伤痛谁能忆起?不管你在意还是不在意,疼痛始终在哪里,就像身体里的一根刺,尽管后来已经被皮肉包裹,慢慢变成了身体的一个部分,但它始终是一根刺,在每一个阴雨的日子,总会有一点隐隐的痛。

我不愿再想,也不敢再去想。

我只明白,大家都累了。战争是统治者间的博弈,是战略战术的比拼,却也是无尽的悲伤的源泉。几十年的明争暗斗却难换和平,大家心里都早已伤痕累累。我厌倦政治和军事,只希望有一天能紧紧拥抱一个嗲声嗲气的小姑娘,能认真地告诉她我们是一家人。初中那个喜欢抽烟看起来凶神恶煞的政治老师谈到蒋介石临死前的最后一句话是“也该统一了”,讲完后政治老师久久没有做声。

我的眼泪也在那一刻变得突然无法控制。泪眼朦胧中我又看到那个老人。他怎能在等?于是他站了起来,双目中一定满是殷切的渴望。他到的地方是他朝思暮想五十载的故乡,是他无论如何也无法割舍的大陆啊!又有多少人只能眺望海峡那边,终日以泪洗面呢?

那是去台湾的2014年。某一个晚上,我睡在宾馆靠窗的床上,发现那轮灿灿的明月,和家乡的一样圆。

点评:这就是作者朗读的理由,回答了试题要求“为何而读?”。她读到的是背井离乡,读到的是历史的伤痛,读到的是一代人的遗恨,读到的是现实与历史的割裂,读到的是未来的期盼。内涵丰富,有很强的思想张力。

本文在生活积淀、思想张力和表达逻辑三个层面上表现不俗,展现了作者超强的文学素养,获得全国中小学生创新作文大赛山东省决赛特等奖第一名乃名至实归。

作者通过一次台湾旅行,由一位旅游大巴司机写起,联想到龙应台《如果》一文中的老者形象,读出了历史深处的伤痛,并与今日社会对比,看见了历史与现实的断裂,反思一代人的命运与遗恨,历史的苍凉与悲壮尽出,同时,对未来的美好期盼也跃然纸上。

作者的成功在于从自身生活经历中挖掘触动内心的素材,把宏大的主题与自己的感受关联起来,使之有了生活的底色,而这底色遍染人间烟火,读之怆然。生活与阅读的关联、历史与现实的连接、小人物与大历史的对比、思想与体验的碰撞„„如烟花绽放,璀璨夜空。

有人说,此文胜在主题。的确,两岸和平统一,乃国家之福,人民之幸。主题大,也意味着难度大,很容易架空写作,生拉硬扯,脱离实际。大主题更需要大智慧,脱离作者的写作智慧,空谈主题的高远宏大,是没有意义的,因为连小学生也知道这个主题。

纵观全篇,作者不仅仅读的是乡愁,是历史,更是未来。一个小姑娘能从一次旅行中获得如此深远的感悟,在考场上写得如此自然妥帖,让人佩服。

答案在风中飘荡

河南省郑州市第四中学 吴桐

在外婆去世之前,我一直觉得感情这种东西对于人类来说有些多余。我不明白这种东西除了会干扰人类的理性思维外还能做什么。

开篇直言自己的观点——感情是多余的。如凌厉的刀锋闪着寒光。

但我想,现在我知道了。

独句成段,一个沉重的转折,非高手不能为之。

得知外婆死讯的那个清晨,阳光分外明媚。

情和景是两个极端,“分外”一词强调天气之好,为什么要强调呢?联系结尾便知。 在这个雾霾围城的城市,那样明媚的阳光本就少见,更何况是在冬天——清澈剔透的金色阳光竟在我的床角碎成了一小片通透的湖。湖很小,但感觉得出来很温暖,湖水微微荡漾着。看清了,其实是窗外在严寒中幸存的一小片树叶在和寒风做新的一轮挣扎。

或许这个消息带给我的冲击没有我想象中那么巨大,因为我用让自己都略惊讶的平静和冷静接受了这个现实。

我直直地看进父亲的眼睛里,说:“哦。”接着我把目光移开,注视着床脚的那一片温暖,感受到有温热的液体涌出来,在冬日清晨室内微凉的空气中冷却、再冷却,最后变得冰凉,并且十分笨拙地附着在脸颊上。于是我抬手抹掉了它。

我甚至觉得,我连哭都哭得十分克制。又或许并不是克制,而是我本人并没有流泪的主观意愿,流泪只是我的身体在听到这个消息后做出的最恰当的本能反应。

并没有想象中或小说里写的“大脑一片空白”抑或“整个世界都崩塌得支离破碎”。就当时的实际来讲,这个消息对我唯一的直接影响是当天上午我没有去上数学课。

写出了自己的真实感受。这就是创新作文大赛所提倡的“真实的体验”这一写作理念。 我坐在外婆家的沙发上,和姐姐谈着今年的蒜价比去年便宜了不少。至少有过那么几个瞬间,我甚至觉得一切没有发生任何改变:大人们只是临时有事出门了,并且马上就会回来,一如既往地说笑,挤在厨房做饭;外婆会一摇一晃地从里屋走出来;今天天气这么好,下午还可以去公园转转——开车去,这样腿脚不便的外婆也可以跟去晒晒太阳„„

接着我猛然惊醒:外婆已经用不着晒太阳了。

我默默环视我和外婆共同生活了十余年的房子——我曾在餐厅和她一起择菜;我曾在阳台上和她一起晒过太阳,那天的阳光和今天一样灿烂——过往的回忆,一经感情的笔触描绘,再微小平凡的画面都美得让人有流泪的冲动。我发现我竟从未如此清晰地感受到何为物是人非的悲哀。

好在回忆太长,时间又太短,我没有将那些已经沾上灰尘的回忆卷宗一本本摊开在阳光下的机会——幸好如此,那一定是种凌迟般的折磨——姐姐接到电话,让我们去买外婆灵前的供果。

走在阳光灿烂得有些虚幻的大街上,我们聊起家里的卫生纸快用完了,下星期正好是超市会员日,记得提醒姨姨买;早上没吃的早饭要记得处理掉,放在那里早晚要忘掉;家里的青菜吃完了,一会儿可以顺便买点儿回去„„在水果店里我们比较三种梨中究竟买哪一种时,无比自然地回忆起年前托人从新疆捎回的香梨——既然外婆当时说好吃,也确实吃了不少,那就买香梨好了。

我们自己当时并不自知,我们其实是在竭力回避外婆已经去世的事实。现在回想,当时如此执着于这些鸡毛蒜皮的琐事,无非是因为只有这一件件小事的正常运转才能证明那些生活中真正重要的东西还都好好的存在着,没有出现任何差错。我们只不过是在假装一切都还正常,好以此带给自己一些安慰。

简直幼稚得可笑。可当时自己却自以为是地觉得:原来这真的不是什么了不得的大事啊!

作者充分剖析自我,直接而坦诚,勇敢而智慧,显出较高的表达素养。为了表达这种“真实”,作者前面充分铺垫,用生活中鸡零狗碎之事来展现想法的荒谬。

好像确实如此。我的生活很快又重新回到正轨:上学,放学,回家„„循环往复,仿佛这样的生活从千万年前就已经开始,还要千万年地过下去,并且中间从未被什么事情打断过。

直到某个午睡醒来的瞬间,在自己肩头感受到一丝凉意。于是一刹那,一直被刻意牢牢锁住的回忆潮水般涌来,呛得我几乎无法呼吸。外婆总是在我们午睡的时候时不时帮我们盖好被子。她腿脚不灵便,手也不大听使唤,总是会吵醒我们。那时会觉得她很烦。

可现在,回忆中被褥翻动搅起的细小尘埃呛得我眼泪一下子汹涌而出,顺着脸颊滴下下颌,落在温暖的橙黄色被面上敲打出清晰而略沉闷的节奏。

原来,我一直在被别人爱着,很多时候却并不自知。这一刻,有一种名为“子欲养而亲不待”的悲哀的感情狠狠地给了我一巴掌,让我明白:人活着不仅仅要学会被爱,更重要的是要学会去爱别人。

此时,已经是草长莺飞的四月天。在轻柔的风里,我突然间就明白了感情对人的重要——有一种名为爱的感情,是它,让人成为了人。这时,微凉的春风触动窗帘,窗帘上下轻轻翻飞着拂过我的床角,一如当年外婆为我牵动被角的温柔。

开篇阳光明媚,此处也是春光明丽,外婆给予我们的永远是温暖的印象,即使逝去也是如此。

还佩服作者的一点是,明白之后并没有陷入悲痛的境地,而是随着季节的转化,把外婆给自己的爱与温柔,化为了一种对生活和成长的理解。这样的写法充满智慧,聪明的作文大抵如此。

亮点分析

这是一篇有真情实感的作文。它的“真实”表现在以下几个方面:

第一,充分而睿智地表现自己内心的真实想法。

“我一直觉得感情这种东西对于人类来说有些多余。我不明白这种东西除了会干扰人类的理性思维外还能做什么”“就当时的实际来讲,这个消息对我唯一的直接影响是当天上午我没有去上数学课”“我们只不过是在假装一切都还正常,好以此带给自己一些安慰”„„

诸如此类的真情言语在文中随处可见。在表达中,作者也运用得非常巧妙,自然贴切。

第二,真实地呈现丧葬期间的生活细节。

“和姐姐谈着今年的蒜价比去年便宜了不少”“我们聊起家里的卫生纸快用完了”等等,这些细节充分展示了真实的魅力。

在大多数人眼里,葬礼应该是悲伤的,于是内容上无一处不悲伤。可这样写来,有什么意义呢?你只不过是把大家都知道的事情、都能表达的情感重复言说了一遍而已。

好的文字应该抓住细节,从细节中发现生活的真实。当然,这需要勇气,在这悲伤的气氛中你能够正视自己这种不一样的情感。

第三,文章情感转折的真实。

见过很多同学写自己的情感转折,为了省事,多是突然醒悟,让人感觉十分突兀。而本文作者的一句“直到某个午睡醒来的瞬间,在自己肩头感受到一丝凉意”,颇见写作功力。

此外,很多文章转折后都是讲大道理,很少再通过细节来写感受。本文作者却很聪明,在季节的流转中,写到被风触动的窗帘,细节与感受融为一体,是转折的大手笔。

这篇文章是一篇受到评委好评的佳作。

这篇文章的题材普通,讲的是外婆去世的事情;主题上也并不显深刻,说的是爱与被爱的问题。但这篇文章有一个很重要的特质,也是如今的高中生在写作中所缺乏的一种能力——对自我内心细致入微的深度体验。

这种体验建立在真实的基础上,使得这篇文章拥有了只属于作者本人的最为独特的表达风格。

我们该如何抉择

湖南省长沙市第一中学 戴洋港

全国中小学生创新作文大赛总决赛高中组特等奖作品

多年以后,当人类的飞船在一个鲜花盛开的星球上缓缓降落时,有人将会想起那个遥远的日子里黑暗战役降临时的情景。

化用《百年孤独》开篇的一句话:许多年之后,面对行刑队,奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起,他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。

这个开篇非常经典,影响了中国很多作家,包括莫言、苏童、余华、陈忠实等。“多年以后”、“将会”、“遥远的下午”,这些有关时间的词指涉了现在、未来和过去,让人感觉时空交错。

为了人类能顺利抵达外星,所有飞船的燃料和配件都必须集中在一艘飞船上,也就是说只有一部分人能留下来。

生存,还是毁灭?这个古老的问题被交付到人们的手中。

发出疑问,连接题目。

它像一条灰色的粗布紧紧地缠勒着人的心脏,让人动弹不得。最最煎熬的是,这抉择的权力就紧紧握在自己手中,然而这个沉重的动作最终其实就像按下一个按钮那样不费力气。若是我被迫走上人类的刑场,不容你有丝毫惊惧,便不会像现在这样痛苦——那不过是纯乎的痛,瞬时而不容迟疑。

可上天偏偏降下这抉择的无限折磨。这注定是一场艰难的博弈,是自有人类以来宇宙间最大的一盘棋。谁都在等待别人的抉择,谁都在苦苦思考,不知该如何抉择。

抽出一张纸。

选择太难,需要谨慎思考。

写下你如果生存下去,你会得到些什么?我会得到很多。如果我还能到达那个星球,我想和以前一样每到冬天的时候,就上西边的海湾那边去看世间最美的雪,若是那个星球无冬天,那也无妨,那么一定有和地球上一样的漫天星星,我喜欢守着那个星空彻夜不眠。

如果你放弃生存,这些你可就再也没法见到了。

用意象来表现自己的生活内容。用意象,大家都知道用意象,但你知道为什么用这样的,而不是那样的意象吗?这两个意象都是表现时间概念的,在冬天才

能看见的雪,星星是永恒不灭的。因为有了时间,生命才有存在的可能,而不是一无所有的死寂。

可是,如果你不愿意自我牺牲,还会有什么后果,你知道吗?

战争吧。

这个“吧”,说明内心的犹豫。我们说语言表达情感,不是说你要用什么华丽的辞藻,有时候一个简简单单的语气词就能体现。

我知道,一定是战争。如果谁都不愿意被逐出伊甸园,那么这一场箭在弦上的争夺已经在所难免。在这场你死我活的争夺中,一切皆有可能,但最大的可能,是人类的彻底消失。

人类消失?那是不是从今往后就再也没有人为这茫茫的宇宙写情诗了?是不是宇宙某个角落里的春秋交替从此就成了机械的运动,那些遥远的星球不过是宇宙眼中冰冷的大陆?宇宙成了一面没有表情的镜子,一汪深不见底的死水,人类短暂而喧闹地白白走一遭,徒然留下些与美无关的败落景象。

从“抽出一张纸”开始,作者挖掘自我内心,设定了两个人物的对话形式。一个人理性地说结果:但最大的可能,是人类的彻底消失;一个人对结果做出判断:人类消失?那是不是从今往后就再也没有人为这茫茫的宇宙写情诗了?这种对话形式的设定,更能挖掘人物内心,表达新鲜。

我们该如何抉择?答案已然写在纸上。

对比中得出答案。

你愿意自我牺牲吗?“牺牲”是个美丽而悲伤的词。在人类第一个文明的孩提阶段,人类学会了用其他动物的鲜血去祭拜上天,目的是求得造物主的垂怜。

就是现在,这个“牺牲”换取的,同样是上天的一次宽恕。你,愿意吗? 我愿意。

从答案到行动,一句话表现了自己的义无反顾。

一滴浊泪从眼角流淌出来,你看看窗外,星汉灿烂,一如人类小时候那样。既然人类的祖先披荆斩棘才有了我的今天,那我为什么不愿意用自己为人类的后代换取一个遥远且长久的明天呢?

有同学写到“我愿意”这里就写不下去了。题目是“我们该如何抉择”,作者用“我愿意”回应了题目,得出了答案,就用自己的生命换取人类后代幸福的明天。好像内容已经写完,但是高明的作者会从这里重新出发,让内容更为丰沛。

我选择放下我的雪,我的星空。因为我知道,所有人的心中都有属于自己的雪和星空。他们都有一双寻找光明的眼睛,都有一个永远追求美好的魂灵。

几千年前,普罗米修斯盗取火种,照亮了湿冷的星球,打破了漫长的黑夜。新的时代就要来了。人类需要新的光明。选择当普罗米修斯的人,就注定要直面悬崖和利喙。

我在,我还会存在。

我的鲜血,会流淌在所有人的血脉里,永世都保持鲜活和滚烫。

作者为什么要这样写呢?写自己的选择,说自己要面对,鼓励自己说“我在,我还会存在”。这一方面说明了选择非常艰难,另一方面也说自己对未来美好的期待,对自己牺牲的肯定。表现的是一种浪漫乐观的抉择,是这个主题之下内容最精彩的延续。

你们所见,我也将看见。我将一万次地凝视深蓝的天空和闪耀的群星,让过去埋葬过去,让人类的智慧继续在无尽的空间中汹涌澎湃。

是的,我已经决定了,把那个遥远的春天让给你。不过,你要耐心一点,它一定会来到。

那时,人类的歌声又会不停歇地响起来。你们就是春天的花骨朵儿,正好开在一个春天里。

多年以后,当人类的飞船在一个鲜花盛开的星球上缓缓降落时,有人将会想起那个遥远的日子里有人做了伟大的决定,它照亮了这个黑暗无涯的茫茫宇宙。

读了结尾,我们再看看开头:多年以后,当人类的飞船在一个鲜花盛开的星球上缓缓降落时,有人将会想起那个遥远的日子里黑暗战役降临时的情景。与这句有什么联系?既想起了“那个遥远的日子里黑暗战役降临时的情景”,也会想起“那个遥远的日子里有有人做了伟大的决定,它照亮了这个黑暗无涯的茫茫宇宙”,这两句是一个前后关联的内容,让首尾圆和。

总评

作者表现了心灵的艰难选择,语言符合真实的心理,从疑问、思考到对比选择,最后得出答案,思路逐层推进,特别是短句的运用,单独成段,有犹豫、有煎熬,有担心,也有毅然的决绝和流泪的希望。内容、情感与语言、结构的完美交融,给人干净的印象。

答案在风中飘荡(竞赛原文)

从梦中醒来,再次回到真实的世界,感觉一切都不如从前般美好,相比于现实,我更想回到梦里,去寻找我熟悉的地方,熟悉的人......

在这陌生的城市里,我时常会感到迷茫,我想找到一条平凡之路;回到家乡,回到我熟悉的地方,熟悉的人身边。我从小与外公生活在一块,父母在外打工,我对我外公的感情是比我亲生父母要浓许多。

外公家在乡村,虽不算是大山里面,但也算是山里人。在外公那里生活的日子算是我已有生命中最美好的了。早晨从梦中醒来我愿永远呆在现实之中,不愿回到梦中。外公家的房子是两层楼的,每天早晨我都会站在二楼的一个天台上对着房子身后的大山吼几声,清空身体中的废气,吸进这原始大山的气息。山上的味道飘在空中,让我感觉像在天堂,内心无一丝杂念,我之所以这么爱恋这里,答案在风中飘荡。

点评:“每天早晨我都会站在二楼的一个天台上对着房子身后的大山吼几声”,非常奇怪的场景,感觉像写的是一只狗。生活在农村的人大概都没有这样的习惯,细节失真,矫揉造作,缺少对现实的想象力。

直到那一天来临,可我却不知道会有这一天来临。那天晚上我回到家,看见两个陌生的人在外公的家里,他们俩个看着我的眼神仿佛也像在看着一个陌生人。而外公却告诉我他们是我的父母,可当时的我却连一声”爸爸““妈妈”都没有叫出口,慌乱的我只有站在外公旁边,不知道接下来会发生什么。 在那晚我得知了我将被这“陌生的”父母带到大城市里去生活,远离我熟悉的地方,熟悉的人,我迟迟不能睡着。第二天,我就要走了,我最后一次站在天台上,呼吸着山里的味道可能是最后一次。仿佛空中都弥漫着悲伤的味道,天空下起了小雨,但雨后总会天晴,我就要走了,答案在风中飘荡。 点评:“看见两个陌生人在外公的家里”,即使平时没有见面,大家都会通电话,互相交流下情况,不至于生疏至此。前面也说爸爸妈妈在外打工,“我”是知道父母情况的,不是完全不了解,用“陌生人”来称呼爸爸妈妈显然是一种偷懒的写作方式。

“呼吸着山里的味道可能是最后一次”,这里说得极为矫情,什么是“山里的味道”?完全是概念化的写作。既然你对这个味道这么在乎,可又写不出它具体的形貌和感受,这说明了作者文学素养的缺失。

我被生育我的父母带到了这陌生的城市,陌生的人的身边这是我想是在梦一般,但却醒不来。

早上醒来的时候,我再也闻不到山里的味道了,闻到的是这个城市排斥我的汽车尾气,柏油路的气味,和空气中漂浮着的细小尘埃,它们仿佛在驱使着我离开这不属于我的城市,我想离开这里,回到我熟悉的地方,熟悉的人的身边,答案在风中飘荡。

点评:作者为表现与山里闻到气味不一样,用城市中汽车尾气、柏油马路和尘埃的味道进行对比。方法很熟练,但这些文字是不是很常见,很模式化呢?

然而几年过去了,我仍在这个城市中,而当时排斥我的汽车尾气,泊油路的气味和空气中漂浮着的细小尘埃,它们都已不排斥我的身体离开这里,反而接受我了。我也早已习惯了这里,对我梦里熟悉的地方,熟悉的人已有所遗忘。终于有机会,我又再次回去,看到了我熟悉的地方,熟悉的人,这一切又像是在梦里,而我愿永远在这梦里不再醒来。

站在二楼的天台上,看着房子身后被砍伐已所剩无几的树的大山,我深呼吸,仿佛感到了他对我的怀恋和他所遭受的苦难,我心痛,痛我当初的一走了之,痛我当初陌生的父母,也痛这个变化的世界。那房子身后的大山,再也没有原来的味道,多出来的也是我如今熟悉的味道,不要问为什么,答案在风中飘荡。

点评:在城里生活了一段时间后回到山里,这什个时候的感受到底是什么样的呢?作者写的是,“我心痛。”真不知道为什么“我”为什么会心痛?所提到的原因都是一些概念化的东西,没有写出内心那种细微的东西和触动。

如今若我再次回到那个我熟悉的地方生活,我是不愿意的,我的心早已改变了,我再也没有当时想回去的初衷,有的只是对当时的怀恋,我不知道为何我会变成这样,是我自己还是这个变化的世界,也许答案在风中飘荡。

我相信像我这样的人不止我一个,也许有一些人为了生活,为了适应这个世界的变化而离开他们熟悉的地方,熟悉的人来到这个不熟悉的世界,在这个世界里从一个陌生人变为一个熟人,这是何等的笑话,我不知道为什么会有这样的事发生,抬头看看天空吧,从前的蓝天不再蓝,从前飞翔鸟儿已没有许多,从前那令人有理想的世界已不复存在,这就是答案吧,答案在风中飘荡。

再回到梦中,回到那早已消失不存在的世界,感觉一切都比现在的要更美好,相比于现实,我更想永远呆在梦里,在我所熟悉的地方,和我熟悉的人在一起。

点评:从前的世界、现在的世界,城市的世界、山里的世界,这是两个世界之间的差距和隔阂。思路挺好的,但并没有道出这两个世界到底因何而不同,多是一些想当然的想象,以及随处可见的文艺腔,缺少鲜活、真实的内容的支撑。

当你觉得生活过不去了,生命没法继续,事事都与愿违时,冷静下来想想吧,这个世界在变化,这个时代在进步,若你自己不改变,不去创新,如何在这个社会立足呢?所以你自己应向前看,不要觉得有什么东西不知道的,抬头看看天空吧,其实真正的答案,它就一直、一直在风中飘荡着的,你只需要去发现它罢了,放手去做吧!

点评:正确的废话,道理空洞。冷静地想什么,答案是什么,套话一堆,这不是写创新作文的方法。

这是一篇貌似深刻的文章,表面上是写在两个世界的对比中表现时代和成长过程中的思考和价值,但是作者并不了解农村生活,对城市生活也缺乏投入,只用一些概念化的词语来描述核心对象,其内心体验也是肤浅的。整篇文章出现了较大的失误。

修改示范

现对其中一些段落进行修改,下面这段表现的是“大山的气息”,示范如下: 我住在外公家,住在大山里。

大山并不是真正的又大又高的山,有人称之为丘陵,但在我眼里它们都是大山。 外公的家就在大山脚下。这是一幢两层楼的房子,站在二楼的天台上,可以看到房子背后的大山。山上有很多树,在树和灌木的空隙中,不时闪现一两块庄稼地。地里大多种着玉米或是花生,山上土地贫瘠,收成不好,但很多人还是乐此不疲。每当夜幕降临,便有人扛着农具从树丛中走出来,沿着山间小路下山。如果有熟识的人,我就会对着他们大喊,“喂——大——伯——”声音传出好远,在山脚回荡。

我很享受这种感觉。天色暗了下来,白天的燥热慢慢褪去,水汽开始升起,空气变得潮湿。当喊出这些声音的时候,我感觉我的声音都沉重起来,像打湿了翅膀的蝴蝶。因为大声呼喊,我的胸腔不断充满和排出大量的空气,喉咙里有柴禾的味道,转眼一看,炊烟四起,家家户户已在做晚饭了。

这就是大山的气息,是乡村的味道。

下面这段是表现城市的味道,具体修改如下:

我来到了城市,一个人满为患、车如牛马的地方。

城里不用喉咙喊,大家都用电话,当然你大声叫喊,别人也听不到,马路的车日夜不息,滚滚如河,声音投入其中就像石子如海,卷不起一丝浪花。

城里没有真正的大山,看起来很高的山,其实是一座超级大楼,山上密密麻麻都是楼房。这里每一棵树都有来历,每一棵草都有人打理,所有的植物都被驯化。城里也没有炊烟,所有的烟都被抽入了排气管道,像废物一样被丢弃了。

在城里生活,我失去了大声喊叫的能力,我失去了大口呼吸的自由。我喝着可乐,吃着汉堡,城市把我变成了一个“城市人”。

修改启示

写作要“接地气”,要走心,要写出此时此刻、此地此景的特点,不能泛泛而谈,用概念化的词语去堆砌感受。感受不是靠语言的概念堆砌出来的,而是靠内心的体验和经验的想象引发的。而思想更是要建立在感受的基础上,不能空洞言说,否则就是讲大道理,沦为伪深刻的表达。

总之,要写好创新作文,我们要领会“真实的体验”“新鲜的表达”“独特的感受”的写作理念,用它们来指导自己的写作。

山东创新作文题目 前不久,由董卿主持的一档文化情感类节目《朗读者》走红荧屏。《朗读者》每期一个主题,如“遇见”“陪伴”“选择”“礼物”“第一次”“眼泪”“告

别”等,嘉宾围绕主题分享人生故事,朗读一段曾经打动自己、激励自己甚至改变自己的文字。节目如一股清流唤醒了大家的阅读记忆,让不少人开始重拾阅读的乐趣。

《朗读者》的魅力也不仅仅在于朗读本身,每位嘉宾分享的个人故事同样精彩。著名作家麦家谈到他与叛逆儿子之间的矛盾,以及父子间的相处之道,令人感慨。濮存昕自曝小时候曾患过小儿麻痹症,被同学起外号叫“濮瘸子”,以及谁也不愿意和他在一个组参加体育比赛的往事,直击人心。

如果你也是一名“朗读者”,你会读些什么?为何而读?请结合你的经历或想象,以“朗读者”为题,写一篇叙述类的文章。不少于1200字。

朗 读 者

杨子涵 山东省临沂一中

六月的台湾很热。我们的旅游大巴刚刚穿过北回归线。司机把车停在回归线纪念碑附近,望着我们这些大陆游客依次和那座雪白的纪念碑合照,自己躲在车的阴影里抽烟。

晴得耀眼的蓝色天空下,他那头灰白的乱发和干瘦的身材是那么突兀。我呆呆地望着他嘴里吐出的烟圈。很轻,很缓,像那一丝不易察觉的些许哀愁,悄悄融进喧嚷燥热的空气里,了无痕迹。

点评:大陆游客和台湾司机、炎热的天空下的合影和躲在车的阴影里抽烟、耀眼的蓝色天空下我们合影留念的欢呼和灰白乱发的司机抽烟的落寞„„开篇就写出了历史与现实的“撕裂感”,一种在场的不谐与矛盾。

这种感觉很微妙,但被作者敏锐地捕捉。不知她是否是精心设计,还是灵感之笔,这样的场景与人物,这样简单的文笔,画出如此巨大的一个穿越历史与现实的时空,的确让人惊讶。开篇就决定了此文的走向,这样的矛盾和断裂奠定了故事的基调。

每每想起这个祖籍河南的台湾老司机,就去读一遍龙应台的散文。文章的题目记不得了,故事也简单得出奇,不过是在飞机上遇到一位由台湾到大陆的老人,姓甚名谁均无从知晓,正如每时每刻匆匆掠过身旁的路人。可他的形象深深印在了我心里。他的少年时代在中国南方一个小小的村落里度过。无忧无虑的生活却在某一天戛然而止——和其他许多孩子一起成了那场内战的牺牲品。小小的身躯如何反抗军队的魔爪?在离开家乡到去往台湾的近千里路程,以至于从那以后的一万多个日夜,每分每秒都是痛苦的思念和煎熬。

点评:联系朗读的作品,回答试题要求中“你会读什么?”的问题,精准而毫不犹豫。 “每每想起这个祖籍河南的台湾老司机,就去读一遍龙应台的散文”,此句显得有些夸张失实。在应试的训练中,这样的句子并不陌生。我想正是这种不合情理的表达,才让我更深切地体会到了孩子们在写作中遭遇的苦痛,这是他们在抵抗模式化表达中留下的思维伤痕,对此不必过分的责难。如果你仔细读,会发现后面的一些句子亦有此病。

所幸在他衰老得无法行走之前,他赶上了一架飞机。他的体重或许因为年龄和疾病而消减,心中的重量却无限放大。他问空乘要了两份报纸,一份台湾的,一份大陆的。不知他还能否看懂简化的汉字。故事的最后,飞机的降落过程中老人感觉到高度的变化,强忍不适站起来,用苍老的声音喊到要下飞机,被脚踩高跟穿着套裙妆容精致的空姐不耐烦的一声“坐好了”吓回了座位上。一个问号稳稳地停在了文章的最后,我所能够用嘴巴朗读出来的只有这么多。可我愿意一遍一遍地读,读给年轻人也读给老人,望着南方,一遍又一遍地听这个平淡无奇的故事。

点评:作者提及的这篇文章很可能是龙应台的《如果》,对照原文细节稍有出入,在考场上,这样的疏忽或可原谅。

作者的聪明之处在于,她住在北方,把自己所在之地想象成了一个“演播室”,“望着南方”,望着台湾的方向,朗读这个故事,很有现场感,并切合题目要求——“如果你也是一名‘朗读者’”。

“读给年轻人也读给老人”,此句甚妙,妙不可言。联系前面的故事内容,我们发现年轻人是现在,老人是过去,她想通过朗读这篇文章,关联过去,让现在读懂过去的历史。

我很喜欢那位司机。握住方向盘的手永远戴着细细的白手套,大巴里干干净净,没有垃圾和难闻的气味。每天他把行李箱从车子里扛下来,落地的动作必定是很轻很轻,像是怕摔坏了那只其实早已颠沛辗转多次而破烂不堪的行李箱。而每次对他说谢谢,他的笑容里总有一丝不好意思,连连摆手说不用谢。

只有一次听他提起过河南。他操着台湾口音,却在讲他从父亲那里听到的黄土,成行的杨树和厚厚的棉衣,但我却无论如何也笑不出来。

滑稽吗?滑稽。悲伤吗?悲伤。

点评:为什么还要写这位老司机?这三段能删掉么?其实,删掉之后文章亦是完整的,但效果会大打折扣,这又是作者的高明之处。

被历史误会的后代,还保留了部分家乡的记忆,“操着台湾口音”,讲述从父辈那里听来的家乡故事,这样的时空错位,这样的矛盾和撕裂感又一次突兀而出,让人恍惚。

有人说这里可以让老司机多讲讲父辈的故乡,加强父辈对故乡的思念,突出战争带来的伤痛。这可能是一厢情愿。从情理上说,一个司机和一个游客,接触的也就是只言片语,大家萍水相逢,不可能有大把的时间坐下来摆谈,符合团队旅行的生活情境。从内容上看,老司机是台湾人,他对父辈的故乡风物也只是耳闻,不可能有太多的感受,简单的几句话恰恰表明了他对历史的认知。

这样写还有一个好处,即,自然衔接下文被历史误会的后代的后代——“街头台湾年轻人”等的表现。

街头的台湾年轻人骑着摩托带着各色头盔,成群结队地穿过霓虹灯蔓延的繁华街道,衣服上的铆钉闪闪发亮,笑声骂声里全是听不懂的嗲声嗲气。慈湖的黑白天鹅优雅地划着绿水;荷叶间偶尔蹦出一两只青蛙,闷热的六月天里依旧身着全套制服的士兵背着枪在建筑群前一动不动,维护着蒋姓的荣誉和尊严,又似乎快要与周遭静谧而肃穆的气氛融为一体。开往花莲的绿皮小火车车厢里固执地刻着“民国七十九年造”的字样。机场免税店那个戴着长得吓人的假睫毛的叫Miffy 的台湾女店员奶声奶气地冲着一位将近五十岁的大妈说姐姐您慢走。

然而这些于我,又是什么意义呢?我不是勾心斗角老气横秋的政治家,无心作长篇大论。我也不是年轻有朝气才华横溢的艺术家,无法用笔用摄像机记录一个个动人瞬间。那一年我不过是个十四岁的小女孩,在高雄夜市上买到一杯人气超高甚至马英九都品尝过的木瓜牛奶就高兴得要命的小孩。可我读到了龙应台的散文,那个有着仿佛洞察一切的清亮眼神的女人笔下的老人,就此在我心中扎了根。在台湾街头也总能看到颤颤巍巍须发花白的老人,心慢慢沉下去。不知他们的故乡又在何处。假若有一天他们能踏上故土,又该去何处找寻半个多世纪前生活的痕迹?又有什么在等着他们,是后辈的一桌团圆饭,还是丛山中小小的土堆,阴阳相望?

点评:历史终将过去,生活依然继续。但在这繁华的生活之下,历史的伤痛谁能忆起?不管你在意还是不在意,疼痛始终在哪里,就像身体里的一根刺,尽管后来已经被皮肉包裹,慢慢变成了身体的一个部分,但它始终是一根刺,在每一个阴雨的日子,总会有一点隐隐的痛。

我不愿再想,也不敢再去想。

我只明白,大家都累了。战争是统治者间的博弈,是战略战术的比拼,却也是无尽的悲伤的源泉。几十年的明争暗斗却难换和平,大家心里都早已伤痕累累。我厌倦政治和军事,只希望有一天能紧紧拥抱一个嗲声嗲气的小姑娘,能认真地告诉她我们是一家人。初中那个喜欢抽烟看起来凶神恶煞的政治老师谈到蒋介石临死前的最后一句话是“也该统一了”,讲完后政治老师久久没有做声。

我的眼泪也在那一刻变得突然无法控制。泪眼朦胧中我又看到那个老人。他怎能在等?于是他站了起来,双目中一定满是殷切的渴望。他到的地方是他朝思暮想五十载的故乡,是他无论如何也无法割舍的大陆啊!又有多少人只能眺望海峡那边,终日以泪洗面呢?

那是去台湾的2014年。某一个晚上,我睡在宾馆靠窗的床上,发现那轮灿灿的明月,和家乡的一样圆。

点评:这就是作者朗读的理由,回答了试题要求“为何而读?”。她读到的是背井离乡,读到的是历史的伤痛,读到的是一代人的遗恨,读到的是现实与历史的割裂,读到的是未来的期盼。内涵丰富,有很强的思想张力。

本文在生活积淀、思想张力和表达逻辑三个层面上表现不俗,展现了作者超强的文学素养,获得全国中小学生创新作文大赛山东省决赛特等奖第一名乃名至实归。

作者通过一次台湾旅行,由一位旅游大巴司机写起,联想到龙应台《如果》一文中的老者形象,读出了历史深处的伤痛,并与今日社会对比,看见了历史与现实的断裂,反思一代人的命运与遗恨,历史的苍凉与悲壮尽出,同时,对未来的美好期盼也跃然纸上。

作者的成功在于从自身生活经历中挖掘触动内心的素材,把宏大的主题与自己的感受关联起来,使之有了生活的底色,而这底色遍染人间烟火,读之怆然。生活与阅读的关联、历史与现实的连接、小人物与大历史的对比、思想与体验的碰撞„„如烟花绽放,璀璨夜空。

有人说,此文胜在主题。的确,两岸和平统一,乃国家之福,人民之幸。主题大,也意味着难度大,很容易架空写作,生拉硬扯,脱离实际。大主题更需要大智慧,脱离作者的写作智慧,空谈主题的高远宏大,是没有意义的,因为连小学生也知道这个主题。

纵观全篇,作者不仅仅读的是乡愁,是历史,更是未来。一个小姑娘能从一次旅行中获得如此深远的感悟,在考场上写得如此自然妥帖,让人佩服。

答案在风中飘荡

河南省郑州市第四中学 吴桐

在外婆去世之前,我一直觉得感情这种东西对于人类来说有些多余。我不明白这种东西除了会干扰人类的理性思维外还能做什么。

开篇直言自己的观点——感情是多余的。如凌厉的刀锋闪着寒光。

但我想,现在我知道了。

独句成段,一个沉重的转折,非高手不能为之。

得知外婆死讯的那个清晨,阳光分外明媚。

情和景是两个极端,“分外”一词强调天气之好,为什么要强调呢?联系结尾便知。 在这个雾霾围城的城市,那样明媚的阳光本就少见,更何况是在冬天——清澈剔透的金色阳光竟在我的床角碎成了一小片通透的湖。湖很小,但感觉得出来很温暖,湖水微微荡漾着。看清了,其实是窗外在严寒中幸存的一小片树叶在和寒风做新的一轮挣扎。

或许这个消息带给我的冲击没有我想象中那么巨大,因为我用让自己都略惊讶的平静和冷静接受了这个现实。

我直直地看进父亲的眼睛里,说:“哦。”接着我把目光移开,注视着床脚的那一片温暖,感受到有温热的液体涌出来,在冬日清晨室内微凉的空气中冷却、再冷却,最后变得冰凉,并且十分笨拙地附着在脸颊上。于是我抬手抹掉了它。

我甚至觉得,我连哭都哭得十分克制。又或许并不是克制,而是我本人并没有流泪的主观意愿,流泪只是我的身体在听到这个消息后做出的最恰当的本能反应。

并没有想象中或小说里写的“大脑一片空白”抑或“整个世界都崩塌得支离破碎”。就当时的实际来讲,这个消息对我唯一的直接影响是当天上午我没有去上数学课。

写出了自己的真实感受。这就是创新作文大赛所提倡的“真实的体验”这一写作理念。 我坐在外婆家的沙发上,和姐姐谈着今年的蒜价比去年便宜了不少。至少有过那么几个瞬间,我甚至觉得一切没有发生任何改变:大人们只是临时有事出门了,并且马上就会回来,一如既往地说笑,挤在厨房做饭;外婆会一摇一晃地从里屋走出来;今天天气这么好,下午还可以去公园转转——开车去,这样腿脚不便的外婆也可以跟去晒晒太阳„„

接着我猛然惊醒:外婆已经用不着晒太阳了。

我默默环视我和外婆共同生活了十余年的房子——我曾在餐厅和她一起择菜;我曾在阳台上和她一起晒过太阳,那天的阳光和今天一样灿烂——过往的回忆,一经感情的笔触描绘,再微小平凡的画面都美得让人有流泪的冲动。我发现我竟从未如此清晰地感受到何为物是人非的悲哀。

好在回忆太长,时间又太短,我没有将那些已经沾上灰尘的回忆卷宗一本本摊开在阳光下的机会——幸好如此,那一定是种凌迟般的折磨——姐姐接到电话,让我们去买外婆灵前的供果。

走在阳光灿烂得有些虚幻的大街上,我们聊起家里的卫生纸快用完了,下星期正好是超市会员日,记得提醒姨姨买;早上没吃的早饭要记得处理掉,放在那里早晚要忘掉;家里的青菜吃完了,一会儿可以顺便买点儿回去„„在水果店里我们比较三种梨中究竟买哪一种时,无比自然地回忆起年前托人从新疆捎回的香梨——既然外婆当时说好吃,也确实吃了不少,那就买香梨好了。

我们自己当时并不自知,我们其实是在竭力回避外婆已经去世的事实。现在回想,当时如此执着于这些鸡毛蒜皮的琐事,无非是因为只有这一件件小事的正常运转才能证明那些生活中真正重要的东西还都好好的存在着,没有出现任何差错。我们只不过是在假装一切都还正常,好以此带给自己一些安慰。

简直幼稚得可笑。可当时自己却自以为是地觉得:原来这真的不是什么了不得的大事啊!

作者充分剖析自我,直接而坦诚,勇敢而智慧,显出较高的表达素养。为了表达这种“真实”,作者前面充分铺垫,用生活中鸡零狗碎之事来展现想法的荒谬。

好像确实如此。我的生活很快又重新回到正轨:上学,放学,回家„„循环往复,仿佛这样的生活从千万年前就已经开始,还要千万年地过下去,并且中间从未被什么事情打断过。

直到某个午睡醒来的瞬间,在自己肩头感受到一丝凉意。于是一刹那,一直被刻意牢牢锁住的回忆潮水般涌来,呛得我几乎无法呼吸。外婆总是在我们午睡的时候时不时帮我们盖好被子。她腿脚不灵便,手也不大听使唤,总是会吵醒我们。那时会觉得她很烦。

可现在,回忆中被褥翻动搅起的细小尘埃呛得我眼泪一下子汹涌而出,顺着脸颊滴下下颌,落在温暖的橙黄色被面上敲打出清晰而略沉闷的节奏。

原来,我一直在被别人爱着,很多时候却并不自知。这一刻,有一种名为“子欲养而亲不待”的悲哀的感情狠狠地给了我一巴掌,让我明白:人活着不仅仅要学会被爱,更重要的是要学会去爱别人。

此时,已经是草长莺飞的四月天。在轻柔的风里,我突然间就明白了感情对人的重要——有一种名为爱的感情,是它,让人成为了人。这时,微凉的春风触动窗帘,窗帘上下轻轻翻飞着拂过我的床角,一如当年外婆为我牵动被角的温柔。

开篇阳光明媚,此处也是春光明丽,外婆给予我们的永远是温暖的印象,即使逝去也是如此。

还佩服作者的一点是,明白之后并没有陷入悲痛的境地,而是随着季节的转化,把外婆给自己的爱与温柔,化为了一种对生活和成长的理解。这样的写法充满智慧,聪明的作文大抵如此。

亮点分析

这是一篇有真情实感的作文。它的“真实”表现在以下几个方面:

第一,充分而睿智地表现自己内心的真实想法。

“我一直觉得感情这种东西对于人类来说有些多余。我不明白这种东西除了会干扰人类的理性思维外还能做什么”“就当时的实际来讲,这个消息对我唯一的直接影响是当天上午我没有去上数学课”“我们只不过是在假装一切都还正常,好以此带给自己一些安慰”„„

诸如此类的真情言语在文中随处可见。在表达中,作者也运用得非常巧妙,自然贴切。

第二,真实地呈现丧葬期间的生活细节。

“和姐姐谈着今年的蒜价比去年便宜了不少”“我们聊起家里的卫生纸快用完了”等等,这些细节充分展示了真实的魅力。

在大多数人眼里,葬礼应该是悲伤的,于是内容上无一处不悲伤。可这样写来,有什么意义呢?你只不过是把大家都知道的事情、都能表达的情感重复言说了一遍而已。

好的文字应该抓住细节,从细节中发现生活的真实。当然,这需要勇气,在这悲伤的气氛中你能够正视自己这种不一样的情感。

第三,文章情感转折的真实。

见过很多同学写自己的情感转折,为了省事,多是突然醒悟,让人感觉十分突兀。而本文作者的一句“直到某个午睡醒来的瞬间,在自己肩头感受到一丝凉意”,颇见写作功力。

此外,很多文章转折后都是讲大道理,很少再通过细节来写感受。本文作者却很聪明,在季节的流转中,写到被风触动的窗帘,细节与感受融为一体,是转折的大手笔。

这篇文章是一篇受到评委好评的佳作。

这篇文章的题材普通,讲的是外婆去世的事情;主题上也并不显深刻,说的是爱与被爱的问题。但这篇文章有一个很重要的特质,也是如今的高中生在写作中所缺乏的一种能力——对自我内心细致入微的深度体验。

这种体验建立在真实的基础上,使得这篇文章拥有了只属于作者本人的最为独特的表达风格。

我们该如何抉择

湖南省长沙市第一中学 戴洋港

全国中小学生创新作文大赛总决赛高中组特等奖作品

多年以后,当人类的飞船在一个鲜花盛开的星球上缓缓降落时,有人将会想起那个遥远的日子里黑暗战役降临时的情景。

化用《百年孤独》开篇的一句话:许多年之后,面对行刑队,奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起,他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。

这个开篇非常经典,影响了中国很多作家,包括莫言、苏童、余华、陈忠实等。“多年以后”、“将会”、“遥远的下午”,这些有关时间的词指涉了现在、未来和过去,让人感觉时空交错。

为了人类能顺利抵达外星,所有飞船的燃料和配件都必须集中在一艘飞船上,也就是说只有一部分人能留下来。

生存,还是毁灭?这个古老的问题被交付到人们的手中。

发出疑问,连接题目。

它像一条灰色的粗布紧紧地缠勒着人的心脏,让人动弹不得。最最煎熬的是,这抉择的权力就紧紧握在自己手中,然而这个沉重的动作最终其实就像按下一个按钮那样不费力气。若是我被迫走上人类的刑场,不容你有丝毫惊惧,便不会像现在这样痛苦——那不过是纯乎的痛,瞬时而不容迟疑。

可上天偏偏降下这抉择的无限折磨。这注定是一场艰难的博弈,是自有人类以来宇宙间最大的一盘棋。谁都在等待别人的抉择,谁都在苦苦思考,不知该如何抉择。

抽出一张纸。

选择太难,需要谨慎思考。

写下你如果生存下去,你会得到些什么?我会得到很多。如果我还能到达那个星球,我想和以前一样每到冬天的时候,就上西边的海湾那边去看世间最美的雪,若是那个星球无冬天,那也无妨,那么一定有和地球上一样的漫天星星,我喜欢守着那个星空彻夜不眠。

如果你放弃生存,这些你可就再也没法见到了。

用意象来表现自己的生活内容。用意象,大家都知道用意象,但你知道为什么用这样的,而不是那样的意象吗?这两个意象都是表现时间概念的,在冬天才

能看见的雪,星星是永恒不灭的。因为有了时间,生命才有存在的可能,而不是一无所有的死寂。

可是,如果你不愿意自我牺牲,还会有什么后果,你知道吗?

战争吧。

这个“吧”,说明内心的犹豫。我们说语言表达情感,不是说你要用什么华丽的辞藻,有时候一个简简单单的语气词就能体现。

我知道,一定是战争。如果谁都不愿意被逐出伊甸园,那么这一场箭在弦上的争夺已经在所难免。在这场你死我活的争夺中,一切皆有可能,但最大的可能,是人类的彻底消失。

人类消失?那是不是从今往后就再也没有人为这茫茫的宇宙写情诗了?是不是宇宙某个角落里的春秋交替从此就成了机械的运动,那些遥远的星球不过是宇宙眼中冰冷的大陆?宇宙成了一面没有表情的镜子,一汪深不见底的死水,人类短暂而喧闹地白白走一遭,徒然留下些与美无关的败落景象。

从“抽出一张纸”开始,作者挖掘自我内心,设定了两个人物的对话形式。一个人理性地说结果:但最大的可能,是人类的彻底消失;一个人对结果做出判断:人类消失?那是不是从今往后就再也没有人为这茫茫的宇宙写情诗了?这种对话形式的设定,更能挖掘人物内心,表达新鲜。

我们该如何抉择?答案已然写在纸上。

对比中得出答案。

你愿意自我牺牲吗?“牺牲”是个美丽而悲伤的词。在人类第一个文明的孩提阶段,人类学会了用其他动物的鲜血去祭拜上天,目的是求得造物主的垂怜。

就是现在,这个“牺牲”换取的,同样是上天的一次宽恕。你,愿意吗? 我愿意。

从答案到行动,一句话表现了自己的义无反顾。

一滴浊泪从眼角流淌出来,你看看窗外,星汉灿烂,一如人类小时候那样。既然人类的祖先披荆斩棘才有了我的今天,那我为什么不愿意用自己为人类的后代换取一个遥远且长久的明天呢?

有同学写到“我愿意”这里就写不下去了。题目是“我们该如何抉择”,作者用“我愿意”回应了题目,得出了答案,就用自己的生命换取人类后代幸福的明天。好像内容已经写完,但是高明的作者会从这里重新出发,让内容更为丰沛。

我选择放下我的雪,我的星空。因为我知道,所有人的心中都有属于自己的雪和星空。他们都有一双寻找光明的眼睛,都有一个永远追求美好的魂灵。

几千年前,普罗米修斯盗取火种,照亮了湿冷的星球,打破了漫长的黑夜。新的时代就要来了。人类需要新的光明。选择当普罗米修斯的人,就注定要直面悬崖和利喙。

我在,我还会存在。

我的鲜血,会流淌在所有人的血脉里,永世都保持鲜活和滚烫。

作者为什么要这样写呢?写自己的选择,说自己要面对,鼓励自己说“我在,我还会存在”。这一方面说明了选择非常艰难,另一方面也说自己对未来美好的期待,对自己牺牲的肯定。表现的是一种浪漫乐观的抉择,是这个主题之下内容最精彩的延续。

你们所见,我也将看见。我将一万次地凝视深蓝的天空和闪耀的群星,让过去埋葬过去,让人类的智慧继续在无尽的空间中汹涌澎湃。

是的,我已经决定了,把那个遥远的春天让给你。不过,你要耐心一点,它一定会来到。

那时,人类的歌声又会不停歇地响起来。你们就是春天的花骨朵儿,正好开在一个春天里。

多年以后,当人类的飞船在一个鲜花盛开的星球上缓缓降落时,有人将会想起那个遥远的日子里有人做了伟大的决定,它照亮了这个黑暗无涯的茫茫宇宙。

读了结尾,我们再看看开头:多年以后,当人类的飞船在一个鲜花盛开的星球上缓缓降落时,有人将会想起那个遥远的日子里黑暗战役降临时的情景。与这句有什么联系?既想起了“那个遥远的日子里黑暗战役降临时的情景”,也会想起“那个遥远的日子里有有人做了伟大的决定,它照亮了这个黑暗无涯的茫茫宇宙”,这两句是一个前后关联的内容,让首尾圆和。

总评

作者表现了心灵的艰难选择,语言符合真实的心理,从疑问、思考到对比选择,最后得出答案,思路逐层推进,特别是短句的运用,单独成段,有犹豫、有煎熬,有担心,也有毅然的决绝和流泪的希望。内容、情感与语言、结构的完美交融,给人干净的印象。

关于不开心的句子 谁能给我一个答案作文900字

初二作文

1、周围的一切好像很安静,却突然感到无比狂乱。自己到底做错了什么,一切都是我的过错吗,我不知道,谁能给我一个答案。

2、真想买两个超大的电风扇,把我记忆都吹走。

3、有些事,一转身就是一辈子。

4、因为曾经哭过,所以懂得坚强;因为曾经害怕过,所以懂得勇敢。

5、一个人,一座城,一生心疼。

6、也许应该删除我的记忆。

7、心情有一种无助加无奈的感觉,像是飘荡的炊烟。内心有一种空落落的忧愁感,像是被风吹起的沙尘,令人忧伤。苦闷充斥着内心,满满的,像是乌云布满了天空一样。

8、想见面,不能见才最痛。

9、无论你说话多么谨慎,总会有人歪曲你的意思。

10、我难过,因为我一直寂寞着;我难过,因为从来没人关注过我;我难过,因为你不能陪在我身边。我没哭,但我不会忘记,疼痛是一种烙印,刻在我心里、心心难忘。

11、我很好,不吵不闹不炫耀,不要委屈不要嘲笑,也不需要别人知道。

12、我不是透明人,我看得见你对她说甜言蜜语。

13、我不怕月,我怕下个月一到,分离这两个字又要降临在我们头上!

14、听悲伤的歌,看幸福的戏。

15、天空似乎没有了颜色,本来湛蓝的天空,突然显得灰暗。事情本不应该如此发展,可偏偏就是发生了。

16、生活在灰色的世界,虽然单调但是不会觉得失望,也不会伤心。

17、请不要假装对我好,我很傻,会当真的。

18、其实早恋并不耽误学习,耽误学习的是暗恋。

19、年轻时我们放弃,以为那只是一段感情,后来才知道,那其实是一生。

20、看着别人的故事,流着自己的眼泪。

21、黑色的天空,散发着诡异的气息,空气中弥漫着压抑的感觉,那感觉,让人窒息。

22、光!如果你真的存在,请照射的我心的角落吧,驱散那顽留的伤愁,黑人虽然很黑,但是他生活在阳光下。

23、感情的戏,我没演技。

24、不知道什么时侯,自己变的这么伤感,总是不停的问自己,为什么我活的这么累,有时候无法面对这样的自己,每天重复着同样的生活,我常常一个人独自待在屋里,不知道什么时候,才能习惯一个人,是否自己已经变了,也许是时间变了,我一直以为自己是个很坚强的人,却忘了自己原来也是个怕黑的小孩

25、别总是让我流泪了,又来给我擦干我受用不过。

1、周围的一切好像很安静,却突然感到无比狂乱。自己到底做错了什么,一切都是我的过错吗,我不知道,谁能给我一个答案。

2、真想买两个超大的电风扇,把我记忆都吹走。

3、有些事,一转身就是一辈子。

4、因为曾经哭过,所以懂得坚强;因为曾经害怕过,所以懂得勇敢。

5、一个人,一座城,一生心疼。

6、也许应该删除我的记忆。

7、心情有一种无助加无奈的感觉,像是飘荡的炊烟。内心有一种空落落的忧愁感,像是被风吹起的沙尘,令人忧伤。苦闷充斥着内心,满满的,像是乌云布满了天空一样。

8、想见面,不能见才最痛。

9、无论你说话多么谨慎,总会有人歪曲你的意思。

10、我难过,因为我一直寂寞着;我难过,因为从来没人关注过我;我难过,因为你不能陪在我身边。我没哭,但我不会忘记,疼痛是一种烙印,刻在我心里、心心难忘。

11、我很好,不吵不闹不炫耀,不要委屈不要嘲笑,也不需要别人知道。

12、我不是透明人,我看得见你对她说甜言蜜语。

13、我不怕月,我怕下个月一到,分离这两个字又要降临在我们头上!

14、听悲伤的歌,看幸福的戏。

15、天空似乎没有了颜色,本来湛蓝的天空,突然显得灰暗。事情本不应该如此发展,可偏偏就是发生了。

16、生活在灰色的世界,虽然单调但是不会觉得失望,也不会伤心。

17、请不要假装对我好,我很傻,会当真的。

18、其实早恋并不耽误学习,耽误学习的是暗恋。

19、年轻时我们放弃,以为那只是一段感情,后来才知道,那其实是一生。

20、看着别人的故事,流着自己的眼泪。

21、黑色的天空,散发着诡异的气息,空气中弥漫着压抑的感觉,那感觉,让人窒息。

22、光!如果你真的存在,请照射的我心的角落吧,驱散那顽留的伤愁,黑人虽然很黑,但是他生活在阳光下。

23、感情的戏,我没演技。

24、不知道什么时侯,自己变的这么伤感,总是不停的问自己,为什么我活的这么累,有时候无法面对这样的自己,每天重复着同样的生活,我常常一个人独自待在屋里,不知道什么时候,才能习惯一个人,是否自己已经变了,也许是时间变了,我一直以为自己是个很坚强的人,却忘了自己原来也是个怕黑的小孩

25、别总是让我流泪了,又来给我擦干我受用不过。

望江南苏轼阅读答案作文4000字

初三作文

篇一:望江南苏轼阅读答案

篇二:望江南苏轼阅读答案

春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花,烟雨暗千家。 寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。【注】宋神宗熙宁七年(1074)秋载,苏轼由杭州移守密州(今山东诸城)。次年八月,他命人修葺城北旧台,并由其弟苏澈题名 超然 ,《老子》 虽有荣处超然 之义。 超然台:在密州(今山东诸城) 城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食:清明前一或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。1、请从 情 和 景 的角度对这首词作一赏析。答案: 上片描写的是超然台下 春未老 之景;下片抒发的是春虽未老,人却在无奈之中的思乡之情。这首词因景生情,情景交融。解析: 上阕写登上超然台所见到的城中的景色。头两句点明季节特色,春虽已到,但尚未老。三四两句直叙登台远眺所见。最后一句以烟雨笼罩着千家万户作结。这五句全是写景,描写的是超然台下 春未老 之景。下阕作者因景生情。先是点明了作者登超然台的具体时间,那就是寒食清明时节。清明节又是中国传统的一个重要节日。作者从登超然台望见的景色自然而然地引发了思乡之愁,尤其是在清明节前后这样的日子。但他无法回家乡,于是只能在酒醒之后,苦涩地 咨嗟 叹息一番,无奈地说:不要对老朋友说什么思乡之愁,倒不如用新火煮新茶来聊以自慰吧! 休对 且将 ,这是无奈的,但也是最好的、最实际的一种解脱办法。最后诗人发出了 诗酒趁年华 的呼声,认为还是抓紧时间,借诗酒来自娱,度过这美好的时光。这里 年华 与前文的 春未老 又相呼应。作者政治上屡不得志,性格上又桀骜不驯,所以只好用旷达超然的态度来对待人生,以排遣自己的苦闷!这首词上阕写作者登上超然台所见台下 春未老 之景,下阕因景生情,抒发的是春虽未老,人却在无奈之中的乡思之情,情景交融为一体。2下面对诗句的赏析,不正确的一项是(3分)a. 首句以春柳在春风中的姿态 风细柳斜斜 ,点明当时的季节特征:春已暮而未尽。b. 试上 三句,是说登临超然台远眺,春风中的春水、春花、烟雨 令诗人心旷神怡。c. 下片紧承上片所写之景,以 寒食后,酒醒却咨嗟 ,进一步将登临的时间点明。d. 年华 ,指好时光,与开头所说 春未老 相应合。诗人欲忘却尘世间一切,借诗酒以自娱。2b (春水、春花、蒙蒙烟雨触动了作者的乡思,引出了下片对故乡的思念之情。作者的心情应当是黯然的苦闷的)3从词中的 咨嗟 、 且将 这些词语看,你认为作者在词中分别表现了怎样的心情?结合诗句简要分析。(4分)答案:体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷,又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。 烟雨暗千家 隐含了淡淡的郁郁之情;蒙蒙烟雨又触动了作者的思乡之情; 酒醒却咨嗟 ,这里的叹息正表现了作者的思想处于极度的矛盾之中,思归却又不能满足,因此他只好 休对故人思故国,且将新火试新茶 来自我安慰和解脱,于是用 诗酒趁年华 进一步申明必须超然物外,忘却一切,珍惜年华,借诗酒来自娱,以摆脱苦闷的心情。4/词的上片写了些什么景?通观全词,在写景上有何特色?(4分)答:春天还没有过去,杨柳在和煦的春风中飘荡。登上超然台眺望,只见半沟护城河的春水,满城的春花,烟雨笼罩着千家万户。作者写景,注意色彩上的强烈对比作用,把春日里不同时空的色彩变幻,用明暗相衬的手法传神地传达出来,有 以乐景衬哀情 的成分。答出一点即可得2分。5、从这首词中,你读出词人怎样的情感?(4分)答:寄寓了作者对故国.故人不绝如缕的思念之情,对有家难回.有志难酬的无奈与怅惘。最后词人为解脱苦闷而自我心理调适,认为必须超然物外,忘却尘世间一切,而抓紧时机,借诗酒以自娱。二:14. 苏轼,号 。(1分)15. 对这首词的赏析不正确的一项是( )(3分)a .上阕写景由近及远,有色彩的对比,也有明暗的相衬。b .下阕 寒食后,酒醒却咨嗟 进一步将登临时间点明。c .全词紧扣 超然 二字,非常鲜明地体现了豪放风格。d .全词意境清丽,韵律和谐,语言质朴无华,堪称佳作。16.联系全词,从形式和内容的角度,赏析划线的句子。(4分)答案:14 . ( 1 分) 东坡居士(没有 居士 二字不得分)巧.( 3 分)c (错在 非常鲜明 )16 . ( 4 分) 两句诗在形式上是对仗(或对偶),具有美感(或韵律感)( 2 分) ;在内容上

通过一个 休 字和烧新火、试新茶两个细节,表现诗人在清明时节的思乡感伤之情,却又能借酒茶吟诗暂作解脱的达观心态(2 分)。三:1.词的上片写景有何特点,请作简要分析。(5分)2.如何理解 诗酒趁年华 ?请结合全词简要分析。(6分)参考答案1.(5分)①从视觉上看:感受到春风拂面的同时,作者眼中的色彩是多样的 碧绿的春水和垂柳,艳丽的春花,迷蒙的烟雨,浓淡相宜,使景物画面色彩丰富。②乐景衬哀情:词中所描写的春景是多姿多彩的,反衬了下片作者对人生的哀叹。③动静结合:作者所见的烟雨中被春水春花环绕的城池是静止的,而随风飘动的杨柳给整个画面增加了动态美。④由近及远:由眼前的柳树,到登高后所见全城之景。(答对一点给3分,两点5分)2.(6分) 诗酒趁年华 的意思是,作者欲趁着年华未老来抓紧时机以诗酒自娱,必须超然物外,忘却世间的一切,这是 超然 的最高境界,(2分)也暗合了题目 超然台作 。(1分) 试上超然台上看 引起了作者的相思,但欲归而不得,因此只能在酒醒之后苦涩地 咨嗟 不已, 休对故人思故国 ,表达出作者苦涩无奈的情绪, 且将新火试新茶 写作者为摆脱思乡之苦,借煮茶来自我排遣。 诗酒趁年华 作为全词的词眼,表达出作者解脱苦闷的自我心理调适。(3分)赏析:《望江南 超然台作》是宋代文学家苏轼的词作。此词上片写景,下片抒情,通过描绘春日景象和作者感情、神态的复杂变化,寄寓了作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘,同时表达了作者豁达超脱的襟怀和 用之则行,舍之则藏 的人生态度。全词含蓄深沉,短小玲珑,以诗为词,独树一帜,连珠妙语似随意而出,清新自然,显示出词人深厚的艺术功力。 相关阅读:篇三:望江南苏轼阅读答案

篇四:望江南苏轼阅读答案

《望江南·超然台作》原词、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

【原文】: 望江南超然台①作

春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花,烟雨暗千家。

寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。

【注释】:

①超然台:在密州(今山东诸城) 城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食:清明前一或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。

【翻译】:

春天还没有过去,杨柳在和煦的春风中飘荡。登上超然台眺望,只见半沟护城河的春水,满城的春花,烟雨笼罩着千家万户。

寒食过后,酒醒反而因思乡而叹息,只得自我安慰:不要在老朋友面前思念故乡了,姑且用新火来烹煮新茶,趁著时光未老,借吟饮酒来自得其乐吧。

【赏析】:

《望江南·超然台作》是宋代文学家苏轼的词作。此词上片写景,下片抒情,通过描绘春日景象和作者感情、神态的复杂变化,寄寓了作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘,同时表达了作者豁达超脱的襟怀和“用之则行,舍之则藏”的人生态度。全词含蓄深沉,短小玲珑,以诗为词,独树一帜,连珠妙语似随意而出,清新自然,显示出词人深厚的艺术功力。

【阅读训练】:

1. 请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。

2下面对诗句的赏析,不正确的一项是(3分)

a. 首句以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”,点明当时的季节特征:春已暮而未尽。 b. “试上”三句,是说登临超然台远眺,春风中的春水、春花、烟雨„„令诗人心旷神怡。 c. 下片紧承上片所写之景,以“寒食后,酒醒却咨嗟”,进一步将登临的时间点明。

d. “年华”,指好时光,与开头所说“春未老”相应合。诗人欲忘却尘世间一切,借诗酒以

自娱。

3从词中的“咨嗟”、“且将”这些词语看,你认为作者在词中分别表现了怎样的心情?结合诗句简要分析。(4分)

4. 词的上片写了些什么景?通观全词,在写景上有何特色?(4分)

5、从这首词中,你读出词人怎样的情感?(4分)

6. 苏轼,号 。(1分)

7. 对这首词的赏析不正确的一项是( )(3分)

a .上阕写景由近及远,有色彩的对比,也有明暗的相衬。

b .下阕“寒食后,酒醒却咨嗟”进一步将登临时间点明。

c .全词紧扣“超然”二字,非常鲜明地体现了豪放风格。

d .全词意境清丽,韵律和谐,语言质朴无华,堪称佳作。

8.联系全词,从形式和内容的角度,赏析划线的。(4分)

【参考答案】:

1. 上片的是超然台下“春未老”之景;下片抒发的是春虽未老,人却在无奈之中的思乡之情。这首词因景

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更多有关 的资料 文章录入:1216584714责任编辑:1216584714相 关 文 章 篇五:望江南苏轼阅读答案

春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。(1)“休对故人思故国,且将新火试新茶”表现作者的什么感情和内心活动?(3分)(2)全词上下片是如何情景结合的?(4分)10.(7分)(1)(3分)写作者为摆脱思乡之苦,借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣,(1分)既隐含着词人难以解脱的苦闷,又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。(2分)

(2)(4分)触景生情(或情由景发、情景交融。)(1分)上片写景,写登台时所见暮春时节的郊外烟雨景色(或斜柳、楼台、春水、城花、烟雨等暮春景象)(1分)。下片写情,触景生情,因眺望春色烟雨,触动乡思,引起作者感情的复杂变化(1分),表达了词人豁达超脱的襟怀或“超然”的人生态度。

篇一:望江南苏轼阅读答案

篇二:望江南苏轼阅读答案

春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花,烟雨暗千家。 寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。【注】宋神宗熙宁七年(1074)秋载,苏轼由杭州移守密州(今山东诸城)。次年八月,他命人修葺城北旧台,并由其弟苏澈题名 超然 ,《老子》 虽有荣处超然 之义。 超然台:在密州(今山东诸城) 城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食:清明前一或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。1、请从 情 和 景 的角度对这首词作一赏析。答案: 上片描写的是超然台下 春未老 之景;下片抒发的是春虽未老,人却在无奈之中的思乡之情。这首词因景生情,情景交融。解析: 上阕写登上超然台所见到的城中的景色。头两句点明季节特色,春虽已到,但尚未老。三四两句直叙登台远眺所见。最后一句以烟雨笼罩着千家万户作结。这五句全是写景,描写的是超然台下 春未老 之景。下阕作者因景生情。先是点明了作者登超然台的具体时间,那就是寒食清明时节。清明节又是中国传统的一个重要节日。作者从登超然台望见的景色自然而然地引发了思乡之愁,尤其是在清明节前后这样的日子。但他无法回家乡,于是只能在酒醒之后,苦涩地 咨嗟 叹息一番,无奈地说:不要对老朋友说什么思乡之愁,倒不如用新火煮新茶来聊以自慰吧! 休对 且将 ,这是无奈的,但也是最好的、最实际的一种解脱办法。最后诗人发出了 诗酒趁年华 的呼声,认为还是抓紧时间,借诗酒来自娱,度过这美好的时光。这里 年华 与前文的 春未老 又相呼应。作者政治上屡不得志,性格上又桀骜不驯,所以只好用旷达超然的态度来对待人生,以排遣自己的苦闷!这首词上阕写作者登上超然台所见台下 春未老 之景,下阕因景生情,抒发的是春虽未老,人却在无奈之中的乡思之情,情景交融为一体。2下面对诗句的赏析,不正确的一项是(3分)a. 首句以春柳在春风中的姿态 风细柳斜斜 ,点明当时的季节特征:春已暮而未尽。b. 试上 三句,是说登临超然台远眺,春风中的春水、春花、烟雨 令诗人心旷神怡。c. 下片紧承上片所写之景,以 寒食后,酒醒却咨嗟 ,进一步将登临的时间点明。d. 年华 ,指好时光,与开头所说 春未老 相应合。诗人欲忘却尘世间一切,借诗酒以自娱。2b (春水、春花、蒙蒙烟雨触动了作者的乡思,引出了下片对故乡的思念之情。作者的心情应当是黯然的苦闷的)3从词中的 咨嗟 、 且将 这些词语看,你认为作者在词中分别表现了怎样的心情?结合诗句简要分析。(4分)答案:体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷,又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。 烟雨暗千家 隐含了淡淡的郁郁之情;蒙蒙烟雨又触动了作者的思乡之情; 酒醒却咨嗟 ,这里的叹息正表现了作者的思想处于极度的矛盾之中,思归却又不能满足,因此他只好 休对故人思故国,且将新火试新茶 来自我安慰和解脱,于是用 诗酒趁年华 进一步申明必须超然物外,忘却一切,珍惜年华,借诗酒来自娱,以摆脱苦闷的心情。4/词的上片写了些什么景?通观全词,在写景上有何特色?(4分)答:春天还没有过去,杨柳在和煦的春风中飘荡。登上超然台眺望,只见半沟护城河的春水,满城的春花,烟雨笼罩着千家万户。作者写景,注意色彩上的强烈对比作用,把春日里不同时空的色彩变幻,用明暗相衬的手法传神地传达出来,有 以乐景衬哀情 的成分。答出一点即可得2分。5、从这首词中,你读出词人怎样的情感?(4分)答:寄寓了作者对故国.故人不绝如缕的思念之情,对有家难回.有志难酬的无奈与怅惘。最后词人为解脱苦闷而自我心理调适,认为必须超然物外,忘却尘世间一切,而抓紧时机,借诗酒以自娱。二:14. 苏轼,号 。(1分)15. 对这首词的赏析不正确的一项是( )(3分)a .上阕写景由近及远,有色彩的对比,也有明暗的相衬。b .下阕 寒食后,酒醒却咨嗟 进一步将登临时间点明。c .全词紧扣 超然 二字,非常鲜明地体现了豪放风格。d .全词意境清丽,韵律和谐,语言质朴无华,堪称佳作。16.联系全词,从形式和内容的角度,赏析划线的句子。(4分)答案:14 . ( 1 分) 东坡居士(没有 居士 二字不得分)巧.( 3 分)c (错在 非常鲜明 )16 . ( 4 分) 两句诗在形式上是对仗(或对偶),具有美感(或韵律感)( 2 分) ;在内容上

通过一个 休 字和烧新火、试新茶两个细节,表现诗人在清明时节的思乡感伤之情,却又能借酒茶吟诗暂作解脱的达观心态(2 分)。三:1.词的上片写景有何特点,请作简要分析。(5分)2.如何理解 诗酒趁年华 ?请结合全词简要分析。(6分)参考答案1.(5分)①从视觉上看:感受到春风拂面的同时,作者眼中的色彩是多样的 碧绿的春水和垂柳,艳丽的春花,迷蒙的烟雨,浓淡相宜,使景物画面色彩丰富。②乐景衬哀情:词中所描写的春景是多姿多彩的,反衬了下片作者对人生的哀叹。③动静结合:作者所见的烟雨中被春水春花环绕的城池是静止的,而随风飘动的杨柳给整个画面增加了动态美。④由近及远:由眼前的柳树,到登高后所见全城之景。(答对一点给3分,两点5分)2.(6分) 诗酒趁年华 的意思是,作者欲趁着年华未老来抓紧时机以诗酒自娱,必须超然物外,忘却世间的一切,这是 超然 的最高境界,(2分)也暗合了题目 超然台作 。(1分) 试上超然台上看 引起了作者的相思,但欲归而不得,因此只能在酒醒之后苦涩地 咨嗟 不已, 休对故人思故国 ,表达出作者苦涩无奈的情绪, 且将新火试新茶 写作者为摆脱思乡之苦,借煮茶来自我排遣。 诗酒趁年华 作为全词的词眼,表达出作者解脱苦闷的自我心理调适。(3分)赏析:《望江南 超然台作》是宋代文学家苏轼的词作。此词上片写景,下片抒情,通过描绘春日景象和作者感情、神态的复杂变化,寄寓了作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘,同时表达了作者豁达超脱的襟怀和 用之则行,舍之则藏 的人生态度。全词含蓄深沉,短小玲珑,以诗为词,独树一帜,连珠妙语似随意而出,清新自然,显示出词人深厚的艺术功力。 相关阅读:篇三:望江南苏轼阅读答案

篇四:望江南苏轼阅读答案

《望江南·超然台作》原词、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

【原文】: 望江南超然台①作

春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花,烟雨暗千家。

寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。

【注释】:

①超然台:在密州(今山东诸城) 城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食:清明前一或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。

【翻译】:

春天还没有过去,杨柳在和煦的春风中飘荡。登上超然台眺望,只见半沟护城河的春水,满城的春花,烟雨笼罩着千家万户。

寒食过后,酒醒反而因思乡而叹息,只得自我安慰:不要在老朋友面前思念故乡了,姑且用新火来烹煮新茶,趁著时光未老,借吟饮酒来自得其乐吧。

【赏析】:

《望江南·超然台作》是宋代文学家苏轼的词作。此词上片写景,下片抒情,通过描绘春日景象和作者感情、神态的复杂变化,寄寓了作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘,同时表达了作者豁达超脱的襟怀和“用之则行,舍之则藏”的人生态度。全词含蓄深沉,短小玲珑,以诗为词,独树一帜,连珠妙语似随意而出,清新自然,显示出词人深厚的艺术功力。

【阅读训练】:

1. 请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。

2下面对诗句的赏析,不正确的一项是(3分)

a. 首句以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”,点明当时的季节特征:春已暮而未尽。 b. “试上”三句,是说登临超然台远眺,春风中的春水、春花、烟雨„„令诗人心旷神怡。 c. 下片紧承上片所写之景,以“寒食后,酒醒却咨嗟”,进一步将登临的时间点明。

d. “年华”,指好时光,与开头所说“春未老”相应合。诗人欲忘却尘世间一切,借诗酒以

自娱。

3从词中的“咨嗟”、“且将”这些词语看,你认为作者在词中分别表现了怎样的心情?结合诗句简要分析。(4分)

4. 词的上片写了些什么景?通观全词,在写景上有何特色?(4分)

5、从这首词中,你读出词人怎样的情感?(4分)

6. 苏轼,号 。(1分)

7. 对这首词的赏析不正确的一项是( )(3分)

a .上阕写景由近及远,有色彩的对比,也有明暗的相衬。

b .下阕“寒食后,酒醒却咨嗟”进一步将登临时间点明。

c .全词紧扣“超然”二字,非常鲜明地体现了豪放风格。

d .全词意境清丽,韵律和谐,语言质朴无华,堪称佳作。

8.联系全词,从形式和内容的角度,赏析划线的。(4分)

【参考答案】:

1. 上片的是超然台下“春未老”之景;下片抒发的是春虽未老,人却在无奈之中的思乡之情。这首词因景

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春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。(1)“休对故人思故国,且将新火试新茶”表现作者的什么感情和内心活动?(3分)(2)全词上下片是如何情景结合的?(4分)10.(7分)(1)(3分)写作者为摆脱思乡之苦,借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣,(1分)既隐含着词人难以解脱的苦闷,又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。(2分)

(2)(4分)触景生情(或情由景发、情景交融。)(1分)上片写景,写登台时所见暮春时节的郊外烟雨景色(或斜柳、楼台、春水、城花、烟雨等暮春景象)(1分)。下片写情,触景生情,因眺望春色烟雨,触动乡思,引起作者感情的复杂变化(1分),表达了词人豁达超脱的襟怀或“超然”的人生态度。

为自己竖起大拇指作文600字

初一作文

为自己竖起大拇指

我是一个好强的孩子,一旦别人能做好我不能做成的事,我便会努力学习,争取早日做好。

可是那一次,我不能不为我自己竖起大拇指。

那回,数学老师吩咐道:“我们时间不够了,回去自己做,不能抄袭,马上要半期考了,自己回家也要好好复习。”我小心翼翼地接过考卷,回家后自己认认真真地完成了考卷,也复习好了数学,做好了半期考的准备。

第二天,我精神焕发,太阳才露出了半边脸我就起了床。早早的来到了学校。此时教室中空无一人,只有寄宿在校的同学的试卷压在铅笔盒下。这时,我心中打起了歪注意:我可不可以拿他们的试卷来对下答案呢?还好这念头一闪而过,因为我又想到:考试是为了检查我们的学习效果,作弊等于前功尽弃了,而且作弊是不好的行为。

我径直走到座位,放下书包复习英语„„

几分钟过去了,教室中早已飘荡着同学们的郎朗书声。这时,一位班委走过来,向我询问考卷中一道难题的答案。我一看题目,哈,简单。我已经心中有数了,可是这时我又犹豫了起来:到底要不要告诉他呢?我心里又想:我告诉他们会激起他们抄作业的欲望,让他们陷入无法回头的地步,不行,我不能这样做。“我不会,你自己想吧。”我果断地说道。“竟然连他都不会。”他嘟囔道。

此时我好强的性格促使着自己准备去叫住他,告诉他答案。可刚才的念头又抑制住我,在一番思想搏斗后,我继续复习功课。

这件事,我久久不能忘怀,我真想要为自己竖起大拇指!

福建省福州市永泰县赤锡中心小学六年级:刘镕川

为自己竖起大拇指

我是一个好强的孩子,一旦别人能做好我不能做成的事,我便会努力学习,争取早日做好。

可是那一次,我不能不为我自己竖起大拇指。

那回,数学老师吩咐道:“我们时间不够了,回去自己做,不能抄袭,马上要半期考了,自己回家也要好好复习。”我小心翼翼地接过考卷,回家后自己认认真真地完成了考卷,也复习好了数学,做好了半期考的准备。

第二天,我精神焕发,太阳才露出了半边脸我就起了床。早早的来到了学校。此时教室中空无一人,只有寄宿在校的同学的试卷压在铅笔盒下。这时,我心中打起了歪注意:我可不可以拿他们的试卷来对下答案呢?还好这念头一闪而过,因为我又想到:考试是为了检查我们的学习效果,作弊等于前功尽弃了,而且作弊是不好的行为。

我径直走到座位,放下书包复习英语„„

几分钟过去了,教室中早已飘荡着同学们的郎朗书声。这时,一位班委走过来,向我询问考卷中一道难题的答案。我一看题目,哈,简单。我已经心中有数了,可是这时我又犹豫了起来:到底要不要告诉他呢?我心里又想:我告诉他们会激起他们抄作业的欲望,让他们陷入无法回头的地步,不行,我不能这样做。“我不会,你自己想吧。”我果断地说道。“竟然连他都不会。”他嘟囔道。

此时我好强的性格促使着自己准备去叫住他,告诉他答案。可刚才的念头又抑制住我,在一番思想搏斗后,我继续复习功课。

这件事,我久久不能忘怀,我真想要为自己竖起大拇指!

福建省福州市永泰县赤锡中心小学六年级:刘镕川

[雪中情]阅读答案作文1100字

五年级作文

今早起床透过窗帘缝隙看到外面白茫茫一片,唉,是不是下雪了?赶快跑到窗前拉开窗帘看到薄薄的雪已经覆盖了地面,楼下那卖菜的大姐和卖烧饼的大哥已经开始忙着打扫摊位前的雪。我有点兴奋,因为即使薄薄的雪对北京来说也是很难得的。快速地收拾好,出门走路上班看看路边的雪景。可是出门看到那雪景让我有点失望,路上被汽车碾过的雪已经成了黑糊糊的泥浆,路中间只剩下一道没有汽车碾过的窄窄的雪,看上去很脏,雪下得不大,稀稀疏疏地,路上的行人马不停蹄的赶着上班,没有几个是因为下雪而带着欣赏的心态走路的。月是故乡明,雪是故乡好。记得小时候鹅毛大雪飞飞扬扬的落下来,不一会山川、村庄、草原都被一层厚厚的雪覆盖了,像盖了一层厚厚的白毛毯,难以在高原上长成的小杨树被雪压得喘不过气似的摇晃着枝头,麻雀们唧唧喳喳的叫着只是不见身影,整个山村越发显得出奇的寂静。大家躲在家里不出门,只从窗户中欣赏那雪花的纷飞飘落,因为人们怕踩坏了这美丽的童话世界。大雪停了又是一番热闹的景象,各家各户出来扫雪,一掀一掀地铲雪,随着便是砰的声音落在墙根,大人们的谈话声、小孩们的嬉笑声、打雪仗的叫喊声织成一幅别致的乡村雪景图。想起小时候,下雪天就是孩子们的天下了,一声吆喝邻居家的孩子们一股脑儿地聚在十字路口,分成不同的组,打雪仗,堆雪人,滚雪球,滑雪,心灵手巧的孩子还拿出来不同颜色的墨水给雪人化妆,有时候也会发生不愉快,把人家的眼睛打酸,不小心雪球打肿脸,但酸过了疼过了还是会参加集体活动的,那种场面那种无忧无虑的生活是城里孩子体会不到的。自从离家来到北京很少看到那样的雪了,不免有点遗憾,想念着家乡的雪,想念着那童年在雪地里的一幕幕。感觉时光如水,一去不复返。自小玩大的伙伴现在在祖国的四面八方,每次遇见常常说起小时候的趣事,即使偶尔看看雪景,打打雪仗,但已经找不到儿时的乐趣了。外面还在下着小雪,零零落落地随风飘荡,抬眼远望家乡,是不是那里也在下雪呀?思绪随着北京的雪花漂向家乡那一望无际的草原。16、文章第一段是从几个方面写我的失望之情的?是怎样写的(请概括)?17、结合全文看,第一段写北京下雪的作用是什么?

18、本文首尾呼应,结构严谨,请你举例说明。 19、全文主要抒发了作者怎样的思想感情?

20、你最喜欢文章中的哪句话?说说你喜欢的理由。 参考答案:1、两个方面,一是雪很脏,二是行人赶着上班,不去欣赏雪。2、引出下文对故乡雪的喜爱之情,对故乡的思念之情。5、示例:“思绪随着北京的雪花漂向家乡那一望无际的草原。”本句表现了作者对家乡雪的喜爱之情及对家乡的思念之情。

今早起床透过窗帘缝隙看到外面白茫茫一片,唉,是不是下雪了?赶快跑到窗前拉开窗帘看到薄薄的雪已经覆盖了地面,楼下那卖菜的大姐和卖烧饼的大哥已经开始忙着打扫摊位前的雪。我有点兴奋,因为即使薄薄的雪对北京来说也是很难得的。快速地收拾好,出门走路上班看看路边的雪景。可是出门看到那雪景让我有点失望,路上被汽车碾过的雪已经成了黑糊糊的泥浆,路中间只剩下一道没有汽车碾过的窄窄的雪,看上去很脏,雪下得不大,稀稀疏疏地,路上的行人马不停蹄的赶着上班,没有几个是因为下雪而带着欣赏的心态走路的。月是故乡明,雪是故乡好。记得小时候鹅毛大雪飞飞扬扬的落下来,不一会山川、村庄、草原都被一层厚厚的雪覆盖了,像盖了一层厚厚的白毛毯,难以在高原上长成的小杨树被雪压得喘不过气似的摇晃着枝头,麻雀们唧唧喳喳的叫着只是不见身影,整个山村越发显得出奇的寂静。大家躲在家里不出门,只从窗户中欣赏那雪花的纷飞飘落,因为人们怕踩坏了这美丽的童话世界。大雪停了又是一番热闹的景象,各家各户出来扫雪,一掀一掀地铲雪,随着便是砰的声音落在墙根,大人们的谈话声、小孩们的嬉笑声、打雪仗的叫喊声织成一幅别致的乡村雪景图。想起小时候,下雪天就是孩子们的天下了,一声吆喝邻居家的孩子们一股脑儿地聚在十字路口,分成不同的组,打雪仗,堆雪人,滚雪球,滑雪,心灵手巧的孩子还拿出来不同颜色的墨水给雪人化妆,有时候也会发生不愉快,把人家的眼睛打酸,不小心雪球打肿脸,但酸过了疼过了还是会参加集体活动的,那种场面那种无忧无虑的生活是城里孩子体会不到的。自从离家来到北京很少看到那样的雪了,不免有点遗憾,想念着家乡的雪,想念着那童年在雪地里的一幕幕。感觉时光如水,一去不复返。自小玩大的伙伴现在在祖国的四面八方,每次遇见常常说起小时候的趣事,即使偶尔看看雪景,打打雪仗,但已经找不到儿时的乐趣了。外面还在下着小雪,零零落落地随风飘荡,抬眼远望家乡,是不是那里也在下雪呀?思绪随着北京的雪花漂向家乡那一望无际的草原。16、文章第一段是从几个方面写我的失望之情的?是怎样写的(请概括)?17、结合全文看,第一段写北京下雪的作用是什么?

18、本文首尾呼应,结构严谨,请你举例说明。 19、全文主要抒发了作者怎样的思想感情?

20、你最喜欢文章中的哪句话?说说你喜欢的理由。 参考答案:1、两个方面,一是雪很脏,二是行人赶着上班,不去欣赏雪。2、引出下文对故乡雪的喜爱之情,对故乡的思念之情。5、示例:“思绪随着北京的雪花漂向家乡那一望无际的草原。”本句表现了作者对家乡雪的喜爱之情及对家乡的思念之情。

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