眼光 作文

眼光作文作文600字

初一作文

1

眼 光

眼睛看得到的叫视力,而眼睛看不到的就叫眼光。通过视力看见的东西你看得见,别人也看得见,而通过眼光看到的东西,就只有你一个人看得见,人要立足于世,就要有不一样的眼光。

或许在我们在不经意间就会流逝许多美好的事物,我们应当有不一样的眼光,时刻欣赏并发掘美丽的事物。

这就如沙滩拾贝一样,你若是追求贝壳的完美与独特,最后你会发现篮子里空空如也。如果你用欣赏它不一样的眼光,你会采撷到各有特色的贝壳。我们的人生也是这样,只要你去用心体会换一种方式去欣赏或许会得到更多奇妙诡谲的事物。

拥有不一样的眼光,助你懂得生活真谛。生前王侯将相,死后只不过是一抔黄土,由生到死是自然规律也是生命的真谛,陶渊明看穿生活本质,毅然离官,去做那归隐的居士,尽管没有了觥筹交错但他拥有独特的眼光,乐是人生本质,即使是“草盛豆苗稀”,但他仍能收获那份“采菊东篱”的闲适。陶渊明拥有不一样的眼光,将生活简化,摆脱烦恼,安贫乐道。

我们总是抱怨时间太宽,指尖太瘦,留不住美好的回忆。为什么我们不去挖掘不去欣赏呢?用不一样的眼光去看待我们周围的世界,你会发现各有各的精彩。

我们的点点滴滴就像沙滩的贝壳一样,可能会有这样那样的瑕疵,但是当你驻足欣赏时,你一定会有不一样的感受,因为你拥有不一样的眼光。在“成功”这个产品里,“眼光”这个原材料是不可缺少的,眼光是一把铲子,你可用他来挖掘财富,拥有不一样的眼光,

2 拥有不一样的人生。

1

眼 光

眼睛看得到的叫视力,而眼睛看不到的就叫眼光。通过视力看见的东西你看得见,别人也看得见,而通过眼光看到的东西,就只有你一个人看得见,人要立足于世,就要有不一样的眼光。

或许在我们在不经意间就会流逝许多美好的事物,我们应当有不一样的眼光,时刻欣赏并发掘美丽的事物。

这就如沙滩拾贝一样,你若是追求贝壳的完美与独特,最后你会发现篮子里空空如也。如果你用欣赏它不一样的眼光,你会采撷到各有特色的贝壳。我们的人生也是这样,只要你去用心体会换一种方式去欣赏或许会得到更多奇妙诡谲的事物。

拥有不一样的眼光,助你懂得生活真谛。生前王侯将相,死后只不过是一抔黄土,由生到死是自然规律也是生命的真谛,陶渊明看穿生活本质,毅然离官,去做那归隐的居士,尽管没有了觥筹交错但他拥有独特的眼光,乐是人生本质,即使是“草盛豆苗稀”,但他仍能收获那份“采菊东篱”的闲适。陶渊明拥有不一样的眼光,将生活简化,摆脱烦恼,安贫乐道。

我们总是抱怨时间太宽,指尖太瘦,留不住美好的回忆。为什么我们不去挖掘不去欣赏呢?用不一样的眼光去看待我们周围的世界,你会发现各有各的精彩。

我们的点点滴滴就像沙滩的贝壳一样,可能会有这样那样的瑕疵,但是当你驻足欣赏时,你一定会有不一样的感受,因为你拥有不一样的眼光。在“成功”这个产品里,“眼光”这个原材料是不可缺少的,眼光是一把铲子,你可用他来挖掘财富,拥有不一样的眼光,

2 拥有不一样的人生。

欣赏作文讲评 文档作文1100字

初一作文

高二作文三讲评

中国著名企业家,阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说:“如果你毕业自名牌学校,你就用欣赏的眼光看看别人;如果你毕业于像我们这样的三四流学校,就用欣赏的眼光看看自己。

这则材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题,自选文体。②不少于800字。③不得套作,不得抄袭。

一、 审题立意指导

二、 评价本次作文

优点

不足

三、各抒己见话优劣

一、)结合标题评价下列开头

1、《看准自己的位置去学着欣赏》 我们每个人无论何时何地都有属于自己的一个位置,无论位置那样的多样化,我们都应该看准自己的位置,然后去学着欣赏。

2、《欣赏是金》

盈盈月光, 我掬一杯最清的; 落落余辉, 我拥一缕最暖的; 灼灼红叶, 我拾一片最热的; 萋萋芳草, 我摘一束最灿

的; 漫漫人生, 我要采撷世间最重的———欣赏。

3、《学会欣赏自己》

中国著名企业家马云说:“如果你毕业于名牌学校,你就用欣赏的眼光看别人;如果你毕业于三四流学校,就用欣赏的眼光看自己。”对于绝大多数人来说,欣赏自己是很重要的。

4、《野百合也有春天》

山谷里静静地开着许多美丽的花儿,姹紫嫣红,光彩夺目,犹如人类社会中那些成功人士,如此耀眼。

但在其一旁也有那野百合,无人会注意,但它依然努力地活着,向着那些它羡慕不已的花儿“靠齐”。

5、《欣赏是一种态度》

著名企业家马云曾说过:“如果如果你毕业于名牌学校,你就用欣赏的眼光看别人。”这句话告诫我们,不可以因为别人的不足而看不起别人。“三人行,必有我师焉。”每个人都有自己的优点,我们要懂得去欣赏他人。

总结:

6、《学会欣赏》

萤火虫若与太阳争辉,必定黯淡

无光;但在黑夜里,萤火虫便化作一团亮点,在无边黑夜中尽情绽放自己。学会欣赏自己,发挥自己的长处,方可扬长避短,成就辉煌。

二、)结合标题,评价下列分论点

1、《用欣赏的眼光看自己》

用欣赏的眼光看自己,坦然面对自己的成绩。

用欣赏的眼光看自己,坦然接受自身的一切。

用欣赏的眼光看自己,微笑面对质疑和斥责。

2、《学会欣赏自己》

欣赏自己需要能力,一种自我定位准确,能够认清自己的能力。

欣赏自己需要坚持,坚持自己梦想,坚定自己欣赏的信念。

欣赏自己需要自信,相信自己“是金子总会发光”,再怎么渺小总有发光点。

3、《欣赏也要技术》

欣赏也要技术,它是智慧和成熟的标志。

欣赏也要技术,这要求我们用全面,发展的眼光看问题。

欣赏也要技术,在欣赏的过程中,我们不能被感情因素蒙蔽了双眼。

4、《做人的美德——欣赏》 欣赏他人,是一种善良。 欣赏对手,是一种尊重。 欣赏自己,是一种自勉。

总结

高二作文三讲评

中国著名企业家,阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说:“如果你毕业自名牌学校,你就用欣赏的眼光看看别人;如果你毕业于像我们这样的三四流学校,就用欣赏的眼光看看自己。

这则材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题,自选文体。②不少于800字。③不得套作,不得抄袭。

一、 审题立意指导

二、 评价本次作文

优点

不足

三、各抒己见话优劣

一、)结合标题评价下列开头

1、《看准自己的位置去学着欣赏》 我们每个人无论何时何地都有属于自己的一个位置,无论位置那样的多样化,我们都应该看准自己的位置,然后去学着欣赏。

2、《欣赏是金》

盈盈月光, 我掬一杯最清的; 落落余辉, 我拥一缕最暖的; 灼灼红叶, 我拾一片最热的; 萋萋芳草, 我摘一束最灿

的; 漫漫人生, 我要采撷世间最重的———欣赏。

3、《学会欣赏自己》

中国著名企业家马云说:“如果你毕业于名牌学校,你就用欣赏的眼光看别人;如果你毕业于三四流学校,就用欣赏的眼光看自己。”对于绝大多数人来说,欣赏自己是很重要的。

4、《野百合也有春天》

山谷里静静地开着许多美丽的花儿,姹紫嫣红,光彩夺目,犹如人类社会中那些成功人士,如此耀眼。

但在其一旁也有那野百合,无人会注意,但它依然努力地活着,向着那些它羡慕不已的花儿“靠齐”。

5、《欣赏是一种态度》

著名企业家马云曾说过:“如果如果你毕业于名牌学校,你就用欣赏的眼光看别人。”这句话告诫我们,不可以因为别人的不足而看不起别人。“三人行,必有我师焉。”每个人都有自己的优点,我们要懂得去欣赏他人。

总结:

6、《学会欣赏》

萤火虫若与太阳争辉,必定黯淡

无光;但在黑夜里,萤火虫便化作一团亮点,在无边黑夜中尽情绽放自己。学会欣赏自己,发挥自己的长处,方可扬长避短,成就辉煌。

二、)结合标题,评价下列分论点

1、《用欣赏的眼光看自己》

用欣赏的眼光看自己,坦然面对自己的成绩。

用欣赏的眼光看自己,坦然接受自身的一切。

用欣赏的眼光看自己,微笑面对质疑和斥责。

2、《学会欣赏自己》

欣赏自己需要能力,一种自我定位准确,能够认清自己的能力。

欣赏自己需要坚持,坚持自己梦想,坚定自己欣赏的信念。

欣赏自己需要自信,相信自己“是金子总会发光”,再怎么渺小总有发光点。

3、《欣赏也要技术》

欣赏也要技术,它是智慧和成熟的标志。

欣赏也要技术,这要求我们用全面,发展的眼光看问题。

欣赏也要技术,在欣赏的过程中,我们不能被感情因素蒙蔽了双眼。

4、《做人的美德——欣赏》 欣赏他人,是一种善良。 欣赏对手,是一种尊重。 欣赏自己,是一种自勉。

总结

作文 陈老师的眼睛作文0字

五年级作文

[作文 陈老师的眼睛] 爸爸的眼睛严厉无比;妈妈的眼睛温柔可爱;姥姥的眼睛和蔼可亲&&我却喜欢陈老师的眼睛,因为陈老师的眼睛能散发出知识的光芒、快乐的光芒&&使我更加喜欢陈老师了!

陈老师的脸上有许多斑点,但那双闪烁着金点的眼睛嵌在有斑点的脸上,作文 陈老师的眼睛。是多么亮眼,是多么亮丽,是多么可爱!

在我高兴时,陈老师会用喜悦的眼光跟我一起高兴!在我胆怯的时候,陈老师会用鼓励的眼光,来为我加油!在我伤心时,陈老师同情的看着我,好像在说,别伤心了。我的心情马上就变好了!在我调皮时,老师会用严厉的眼光盯紧了我,我的眼睛都不敢往上看!在我毁坏了老师的大事,老师用责备的眼光看着我&&

记得有一次,陈老师带我们下楼跳长绳,我心里很恐惧,因为我不会跳长绳!到了楼下,我躲的远远的。陈老师看见我,用鼓励的眼光看着我,我想:做什么事情应该尝试一下!我迈着勇气的脚步,走到长绳旁边123跳我竟然跳过去了!我惊奇的问自己。陈老师用赞美的眼光看着我!我心中暗暗高兴,因为我已经会跳了!我以连跳了好几回,小学六年级作文《作文 陈老师的眼睛》。 ◆分享好文◆累的我流得满头大汗、喉咙里好像是进了沙子。我不想跳了!我大喊着说。陈老师却用鼓励的眼光看着我!好想在说:加油啊!坚持就是胜利!这时我连滚带爬的爬了起来,继续跳长绳。&&&

老师的眼睛使我明白了许多道理,让我终身不变!老师的眼睛像六月的阳光,照耀着我们。使我感觉到老师对我们的关怀!新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。

北京海淀区海淀五一小学六年级:小豆2001612

[作文 陈老师的眼睛] 爸爸的眼睛严厉无比;妈妈的眼睛温柔可爱;姥姥的眼睛和蔼可亲&&我却喜欢陈老师的眼睛,因为陈老师的眼睛能散发出知识的光芒、快乐的光芒&&使我更加喜欢陈老师了!

陈老师的脸上有许多斑点,但那双闪烁着金点的眼睛嵌在有斑点的脸上,作文 陈老师的眼睛。是多么亮眼,是多么亮丽,是多么可爱!

在我高兴时,陈老师会用喜悦的眼光跟我一起高兴!在我胆怯的时候,陈老师会用鼓励的眼光,来为我加油!在我伤心时,陈老师同情的看着我,好像在说,别伤心了。我的心情马上就变好了!在我调皮时,老师会用严厉的眼光盯紧了我,我的眼睛都不敢往上看!在我毁坏了老师的大事,老师用责备的眼光看着我&&

记得有一次,陈老师带我们下楼跳长绳,我心里很恐惧,因为我不会跳长绳!到了楼下,我躲的远远的。陈老师看见我,用鼓励的眼光看着我,我想:做什么事情应该尝试一下!我迈着勇气的脚步,走到长绳旁边123跳我竟然跳过去了!我惊奇的问自己。陈老师用赞美的眼光看着我!我心中暗暗高兴,因为我已经会跳了!我以连跳了好几回,小学六年级作文《作文 陈老师的眼睛》。 ◆分享好文◆累的我流得满头大汗、喉咙里好像是进了沙子。我不想跳了!我大喊着说。陈老师却用鼓励的眼光看着我!好想在说:加油啊!坚持就是胜利!这时我连滚带爬的爬了起来,继续跳长绳。&&&

老师的眼睛使我明白了许多道理,让我终身不变!老师的眼睛像六月的阳光,照耀着我们。使我感觉到老师对我们的关怀!新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。

北京海淀区海淀五一小学六年级:小豆2001612

浦东二模作文作文4500字

一年级作文

1 / 3 【2017届浦东区高三二模作文】

26.当今世界,“富有”成为成功的代名词。有人说:“能决定我们是否富有的,不是我们已经得到的,而是我们尚未拥有的;关键在于你的眼光和态度。”请写一篇文章,谈谈你的思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字;(3)不要写成诗歌。

视吾家之所寡有(一类卷67)

多年前,一句“视吾家之所寡有”,震荡了历史烟尘,令人心动,接着便是焚券市义的美谈不胫而走,似乎冥冥之间道出了不证自明的真理,即我们尚未拥有之物决定了个体生命的富有程度。

“富有”一词,在现代语境下往往被滥用,被曲解,被化为炫耀的工具手段,人们固执地将富有的定义局囿于金钱名利等已得之物,殊不知古典理性的告诫。何谓之富有?顾名思义,富有指向丰盈与饱满。所得之物,固然带来了物质上的富足,但沉静沉淀之后,心灵却只落得空虚寂寞,那叮叮当当的黄金声,嬉笑喧闹的歌声,仿佛印证了莎士比亚的话,充满了声音与狂热,里面却空无一物,得之物终究是过眼云烟。过度执迷沉溺反而让我们一无所有。真正使心灵富有的是吾家之寡有者,它启迪我们缺少什么?应该求索追寻什么?

不同人目力所及,所思所想的“吾家之所寡有”断然不同,某种程度上像面镜子映射了你的生命形态。登高而望,志士仁人痛拍栏杆,思国之未复,中原之未收;而多情女郎望极春愁,思佳人之未回,天伦难叙。当然,每一种生活形态都无可厚非,但我以为热血方刚的我们,理应把生命交给更高的存在,思道之未复,天地之心未得,仁义之未行,生民之命为立,诸如此类。我们不该将自己束缚在物质享受的果壳中,而应追求我们所尚未拥有的金刚本性,自性恒常。我们要成为赫尔曼黑塞笔下对生命有更高要求的一群人,对自己的粗野与鄙陋不甘心。

当我们认清了我们尚未拥有之物,并将其化为意志不断追求时,那些尚未拥有之物反过来深化了我们的生命形态。海子一生都在追求至纯至真至善,他用诗寻找隐在社会中的太阳,最后他经历了一次美妙的变幻,死于太阳,并进入了太阳。 辛弃疾、陆游等爱国诗人,追寻报国、酬志、复中原,因而他们的笔下也想起了金戈声马蹄声,梦里也是铁马冰河,他们将种种不平化作内心沸腾的火焰,最后都成为丰厚的脉矿。在我们道阻且长却吾得上下求索之中,那未有之物的光辉已悄然进驻我们心间,泛出好看的光泽,我们的心灵也随之富足饱满。

“视吾家之所寡有”,是一面镜子,它反映了我们生命形态的深浅高下,同时又深化了我们,让我们在它的映射下,在对它的端详之中调整,再创造我们自己。这样以后,我们方可达到真正的富有,胸次渊然而深,廓然而高,泠然而清,自有一段幽深朴茂不可到之处。这样以后,也唯有这样以后——

丰富的心灵触着每一秒光阴都成了黄金。

点评:

这是一篇被判为67分的高分作文。

本文中心明确,立意新颖。文章开篇即点名题意——“视吾家之寡有”道出了未有之物决定个体生命的富有程度,打破了大部分考生精神富有论的一般写作思路,立意新颖;接着先定义何为富有?富有指向丰盈与饱满。然后又分析指出:不同的“吾家之寡有”映射了不同的生命形态。这样围绕一个中心,对“眼光与态度”“尚未拥有”等要点落脚明确,并且能够多角度展开论述。结尾部分紧扣题意:未有之物使我们的心灵富足饱满。靠着开头一句的领起,结尾句的总括,使全文首尾呼应,中心鲜明突出。

本文语言富有魅力。有的语言严谨方正,老成大气,如“焚券市义的美谈不胫而走”,“将富有的定义囿于金钱名利等已得之物”;有的语言充满辨证哲理,如“所得之物,固然带来了物质上的富足,但沉静沉淀之后,心灵却只落得空虚寂寞”;有的激情荡漾,独抒性灵;有的委婉得体,合情合理。虽然有时还有尚欠推敲之处,但那份灵动和才气,那份素养和悟性,让人为之折服。

2 / 3 另外题目是作文的眼睛,“视吾家之所寡有”,出自大家熟识的《战国策· 冯谖客孟尝君》,以此妙用为题,既总领全文,又能引起阅卷老师的注意和兴趣。

少年莫惧岁月长(62分)

①何为富有,何为成功?在青年人的眼中,“富有”早已不仅仅指家财万贯,精神的富有,才是真正的成功。而精神富有,在我看来,就是认定目标,执著追梦,莫惧岁月长。

②人很少能知足,总想着拥有更多,这有何错呢?人总该有个愿为其奋斗的目标,在向尚未拥有之事物前进时,眼光更放(加)高远了,态度也随之端正。所谓眼光,就是一个人的目标和看待事物的方法;所谓态度,则是他的努力,为此付出的过程——眼光和态度决定了一个人的奋斗目标和追求方法,由此,人才能不懈追求,使精神富有。

③由此便不由得想起瓦尔登湖畔的梭罗了。他丢下一切,独居瓦尔登湖,自己种地、造屋,在自然中收获自己在城市里不曾有过的体验。有人将梭罗与陶渊明相类比,我以为不然。陶公是循(遁)世的隐士,而梭罗不循(遁)世。甚至,他在湖畔闲居时写下的文字中还能看到他对于精神目标和道德准则的思考。他的眼光,在湖畔,在林中,在自然里获得提升。看似闲居的他,仍然朝着自己内心的精神殿堂迈步。所以这大概就是为什么清华大学将《瓦尔登湖》送给每一位新生作为入学礼物的原因吧——学习梭罗,明确目标,不断提升自己的眼光。

④在这之后,还需要有执着的态度。屈子“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的名言激励着古今无数学者们为自己定下的目标而努力着。 著名翻译家许渊冲先生已九十高龄,却仍然每天坚持翻译至深夜,他说自己这是在“向黑夜偷时间”。相信在黑夜的孤灯下,九十岁的许老,内心依然是一个意气风发的少爷吧,不惧前路漫漫,不畏在那“幽暗昏惑无物以相之”的无人之境探索前进。

⑤梭罗富有么?以物质上的定义来说,连屋子都要自己动手盖的人,一定不是;许老富有么?或许那么多的翻译为他带来的钱财还不及某些当红小说家。但他们和千千万万为梦想无懈努力着的人,都是富有的,因为他们“尚未拥有”的他们的目标远远高于钱财,他们的眼光和态度超乎常人,更是对社会产生了深远的影响。少年莫惧岁月长,因为只要愿意为梦想努力,只要坚定自己追求的,精神的富有总能达到。

⑥鲁迅在《热风》中有这么一段:愿中国青年都能摆脱冷气,只向上走,能做事的做事,能发声的发声,即便在黑夜里,也要做那萤火。 或许我们不再有五四时期青年们的那种面对困难的机会,但是做事、发声,踏实地努力,执着地追梦……这一些,是不管何时何地都能做的,既然青年一代早晚会肩负起社会责任,那么何不让自己“富有”起来呢,个人的成功,终会变成社会的成功,一个富有活力和创造力的社会在于每一个人的坚定眼光和执着态度。

⑦彼此(时)当年少,莫惧岁月长。

点评:

此文审题准确,立意深刻,结构严谨,语言晓畅,是一篇可模仿、可学习的优秀考场作文。文题化用唐明皇李隆基的小令《好时光》中的句子“彼时当年少,莫负好时光”,贴切而富有书卷气。文章开头概述材料,提出观点“精神富有,在我看来,就是认定目标,执著追梦,莫惧岁月长”。只见单刀直入,未有半点含糊地切中总话题“富有”之肯綮。第二段解释了材料中的关键词“眼光”和“态度”,并且简洁地阐释了他们与中心论点的关系。第二段与后面的第三、四两段是总分关系。第三段以“梭罗”为例,论证“明确目标,不断提升自己的眼光”,同时与陶渊明作对比、与清华大学赠书《瓦尔登湖》相勾连,强调人应该积极入世而不能消极遁世。为后文更深刻、更隐性的主旨——青年应该承担社会责任做铺垫。第四段引用屈子的名言和《朗读者》中许渊冲的例子,论证精神富有,除了需要“眼光”之外,还应该具备“执著”的态度。第五段总结上两段,以有力的两个设问句,再次强化和丰富了材料中的主题词“富有”的内涵:“他们和千千万万为梦想无懈努力着的人,都是富有的,因为他们“尚未拥有”的他们的目标远远高于钱财,他们的眼光和态度超乎常人,更是对社会产生了深远的影响。”同时,用心良苦地提及了材料中的另一对很难在同一篇文章内说清的矛盾概念——尚未拥有和已经拥有。第六段,引用鲁迅先生的名言,递进一层,提出富有是个人的成功,更应该最终变成社会的成功,青年要肩负社会责任的深刻主旨,大气磅礴,摇曳

3 / 3 多姿。与前文相呼应,结构严谨。最后点题。又,该生书写墨色浓黑,笔力雄健,点画清晰,结构匀称,是一幅不可多得的行书作品,好!

眼光成就富有(二类 58分)

托尔斯泰曾说:“世界的一切变化都是由光明和黑暗构成的。”我们的眼光决定着我们看懂的变化是光明还是黑暗。当今世界,“富有”成为成功的代名词。人们趋向于用一个特定的标准来衡量自己所得到的的是否符合“富有”这一标准。殊不知,能决定我们是否富有的,并非所得,而是尚未拥有;能成就富有的,并非标准,而是眼光。

眼光提供多元角度来看待富有。有人把“富有”仅仅局限于物质,从而追求金钱上的满足,将金钱上的不断得到看作为富有,从而让利吞噬自己,精神匮乏地陷入泥沼。这显然没有成就富有。张爱玲作为名门闺秀,没有选择用金钱打扮自己,而是选择读书。她不沉浸于自己生来就得到的物质生活,而是不断追求尚未拥有的文学素养。她用多元眼光看待富有,从而跳出物质富有的泥沼,成就了精神富有。若你生来贫困,那这世界上还有许多你尚未拥有的,在这点上,你便是富有的。抛去既定标准,用多元眼光看待富有。

眼光让我们拥有高瞻远瞩的能力,从而成就富有。有人因为自己所得许多而沾沾自喜,觉得自己足够富有,从而丧失了人生志向,便也不算的上是精神富有,而有人却将眼光放远,不断追求更高的理想在追求中成就了富有。 滴滴打车CEO 程维原本是阿里巴巴的高级职员,他本可以依靠每月不低的薪酬生活,但却选择创业,成就自己的事业。他讲打车软件从不被看好到打入海内外市场,其中艰辛不言而喻。如果不是他看到自己尚未拥有的眼光,他的人生价值也将随打车软件的空白而空白。

生命的价值不在于它的长度,而在于它的深度。当你处在一个局促的格局中时,将眼光放远,专注于那许许多多尚未得到的,尽量撑大自己的格局,切莫做井底之蛙;当你已经达到某个“富有”的标准时,将眼光放远,想想自己还有什么未完成,还有什么要追求,从而不留遗憾。 眼光让我们客观地看待所得和所失,“富有”不在于得到多少,在于你得到的是否满足了你最长远的眼光。

人生是一本只能翻阅一次的书,不应草草翻过,而要用眼光细细品味,研究出深远的价值,成就出它的富有。

点评:

这是一篇比较规范的考场作文。作者在全面把握材料的基础上理清关系,开宗明义提出观点“决定我们是否富有的,是尚未拥有;成就富有的,是眼光” 。随即紧扣观点,从“眼光提供多元角度看待富有”“眼光让我们拥有高瞻远瞩的能力成就富有”两个方面展开论述,准确诠释了“富有”的内涵,论证了眼光对成就富有的作用。然后提出做法“当你已经达到某个富有的标准,将眼光放远,想想自己还有什么未完成,还有什么追求” 。通篇读来,中心明确,思路清晰,论证过程中始终紧扣 “富有”“尚未拥有”“眼光”等关键词语,显现出极强的扣题意识。对论据的选择较为精当,内容较充实,论证方法多样,具有一定的说服力。语言晓畅自然,平实质朴,娓娓而谈。不足之处在于,对材料中的“态度”未提及,对论据的阐述有些空乏,论证欠深度、力度。

1 / 3 【2017届浦东区高三二模作文】

26.当今世界,“富有”成为成功的代名词。有人说:“能决定我们是否富有的,不是我们已经得到的,而是我们尚未拥有的;关键在于你的眼光和态度。”请写一篇文章,谈谈你的思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字;(3)不要写成诗歌。

视吾家之所寡有(一类卷67)

多年前,一句“视吾家之所寡有”,震荡了历史烟尘,令人心动,接着便是焚券市义的美谈不胫而走,似乎冥冥之间道出了不证自明的真理,即我们尚未拥有之物决定了个体生命的富有程度。

“富有”一词,在现代语境下往往被滥用,被曲解,被化为炫耀的工具手段,人们固执地将富有的定义局囿于金钱名利等已得之物,殊不知古典理性的告诫。何谓之富有?顾名思义,富有指向丰盈与饱满。所得之物,固然带来了物质上的富足,但沉静沉淀之后,心灵却只落得空虚寂寞,那叮叮当当的黄金声,嬉笑喧闹的歌声,仿佛印证了莎士比亚的话,充满了声音与狂热,里面却空无一物,得之物终究是过眼云烟。过度执迷沉溺反而让我们一无所有。真正使心灵富有的是吾家之寡有者,它启迪我们缺少什么?应该求索追寻什么?

不同人目力所及,所思所想的“吾家之所寡有”断然不同,某种程度上像面镜子映射了你的生命形态。登高而望,志士仁人痛拍栏杆,思国之未复,中原之未收;而多情女郎望极春愁,思佳人之未回,天伦难叙。当然,每一种生活形态都无可厚非,但我以为热血方刚的我们,理应把生命交给更高的存在,思道之未复,天地之心未得,仁义之未行,生民之命为立,诸如此类。我们不该将自己束缚在物质享受的果壳中,而应追求我们所尚未拥有的金刚本性,自性恒常。我们要成为赫尔曼黑塞笔下对生命有更高要求的一群人,对自己的粗野与鄙陋不甘心。

当我们认清了我们尚未拥有之物,并将其化为意志不断追求时,那些尚未拥有之物反过来深化了我们的生命形态。海子一生都在追求至纯至真至善,他用诗寻找隐在社会中的太阳,最后他经历了一次美妙的变幻,死于太阳,并进入了太阳。 辛弃疾、陆游等爱国诗人,追寻报国、酬志、复中原,因而他们的笔下也想起了金戈声马蹄声,梦里也是铁马冰河,他们将种种不平化作内心沸腾的火焰,最后都成为丰厚的脉矿。在我们道阻且长却吾得上下求索之中,那未有之物的光辉已悄然进驻我们心间,泛出好看的光泽,我们的心灵也随之富足饱满。

“视吾家之所寡有”,是一面镜子,它反映了我们生命形态的深浅高下,同时又深化了我们,让我们在它的映射下,在对它的端详之中调整,再创造我们自己。这样以后,我们方可达到真正的富有,胸次渊然而深,廓然而高,泠然而清,自有一段幽深朴茂不可到之处。这样以后,也唯有这样以后——

丰富的心灵触着每一秒光阴都成了黄金。

点评:

这是一篇被判为67分的高分作文。

本文中心明确,立意新颖。文章开篇即点名题意——“视吾家之寡有”道出了未有之物决定个体生命的富有程度,打破了大部分考生精神富有论的一般写作思路,立意新颖;接着先定义何为富有?富有指向丰盈与饱满。然后又分析指出:不同的“吾家之寡有”映射了不同的生命形态。这样围绕一个中心,对“眼光与态度”“尚未拥有”等要点落脚明确,并且能够多角度展开论述。结尾部分紧扣题意:未有之物使我们的心灵富足饱满。靠着开头一句的领起,结尾句的总括,使全文首尾呼应,中心鲜明突出。

本文语言富有魅力。有的语言严谨方正,老成大气,如“焚券市义的美谈不胫而走”,“将富有的定义囿于金钱名利等已得之物”;有的语言充满辨证哲理,如“所得之物,固然带来了物质上的富足,但沉静沉淀之后,心灵却只落得空虚寂寞”;有的激情荡漾,独抒性灵;有的委婉得体,合情合理。虽然有时还有尚欠推敲之处,但那份灵动和才气,那份素养和悟性,让人为之折服。

2 / 3 另外题目是作文的眼睛,“视吾家之所寡有”,出自大家熟识的《战国策· 冯谖客孟尝君》,以此妙用为题,既总领全文,又能引起阅卷老师的注意和兴趣。

少年莫惧岁月长(62分)

①何为富有,何为成功?在青年人的眼中,“富有”早已不仅仅指家财万贯,精神的富有,才是真正的成功。而精神富有,在我看来,就是认定目标,执著追梦,莫惧岁月长。

②人很少能知足,总想着拥有更多,这有何错呢?人总该有个愿为其奋斗的目标,在向尚未拥有之事物前进时,眼光更放(加)高远了,态度也随之端正。所谓眼光,就是一个人的目标和看待事物的方法;所谓态度,则是他的努力,为此付出的过程——眼光和态度决定了一个人的奋斗目标和追求方法,由此,人才能不懈追求,使精神富有。

③由此便不由得想起瓦尔登湖畔的梭罗了。他丢下一切,独居瓦尔登湖,自己种地、造屋,在自然中收获自己在城市里不曾有过的体验。有人将梭罗与陶渊明相类比,我以为不然。陶公是循(遁)世的隐士,而梭罗不循(遁)世。甚至,他在湖畔闲居时写下的文字中还能看到他对于精神目标和道德准则的思考。他的眼光,在湖畔,在林中,在自然里获得提升。看似闲居的他,仍然朝着自己内心的精神殿堂迈步。所以这大概就是为什么清华大学将《瓦尔登湖》送给每一位新生作为入学礼物的原因吧——学习梭罗,明确目标,不断提升自己的眼光。

④在这之后,还需要有执着的态度。屈子“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的名言激励着古今无数学者们为自己定下的目标而努力着。 著名翻译家许渊冲先生已九十高龄,却仍然每天坚持翻译至深夜,他说自己这是在“向黑夜偷时间”。相信在黑夜的孤灯下,九十岁的许老,内心依然是一个意气风发的少爷吧,不惧前路漫漫,不畏在那“幽暗昏惑无物以相之”的无人之境探索前进。

⑤梭罗富有么?以物质上的定义来说,连屋子都要自己动手盖的人,一定不是;许老富有么?或许那么多的翻译为他带来的钱财还不及某些当红小说家。但他们和千千万万为梦想无懈努力着的人,都是富有的,因为他们“尚未拥有”的他们的目标远远高于钱财,他们的眼光和态度超乎常人,更是对社会产生了深远的影响。少年莫惧岁月长,因为只要愿意为梦想努力,只要坚定自己追求的,精神的富有总能达到。

⑥鲁迅在《热风》中有这么一段:愿中国青年都能摆脱冷气,只向上走,能做事的做事,能发声的发声,即便在黑夜里,也要做那萤火。 或许我们不再有五四时期青年们的那种面对困难的机会,但是做事、发声,踏实地努力,执着地追梦……这一些,是不管何时何地都能做的,既然青年一代早晚会肩负起社会责任,那么何不让自己“富有”起来呢,个人的成功,终会变成社会的成功,一个富有活力和创造力的社会在于每一个人的坚定眼光和执着态度。

⑦彼此(时)当年少,莫惧岁月长。

点评:

此文审题准确,立意深刻,结构严谨,语言晓畅,是一篇可模仿、可学习的优秀考场作文。文题化用唐明皇李隆基的小令《好时光》中的句子“彼时当年少,莫负好时光”,贴切而富有书卷气。文章开头概述材料,提出观点“精神富有,在我看来,就是认定目标,执著追梦,莫惧岁月长”。只见单刀直入,未有半点含糊地切中总话题“富有”之肯綮。第二段解释了材料中的关键词“眼光”和“态度”,并且简洁地阐释了他们与中心论点的关系。第二段与后面的第三、四两段是总分关系。第三段以“梭罗”为例,论证“明确目标,不断提升自己的眼光”,同时与陶渊明作对比、与清华大学赠书《瓦尔登湖》相勾连,强调人应该积极入世而不能消极遁世。为后文更深刻、更隐性的主旨——青年应该承担社会责任做铺垫。第四段引用屈子的名言和《朗读者》中许渊冲的例子,论证精神富有,除了需要“眼光”之外,还应该具备“执著”的态度。第五段总结上两段,以有力的两个设问句,再次强化和丰富了材料中的主题词“富有”的内涵:“他们和千千万万为梦想无懈努力着的人,都是富有的,因为他们“尚未拥有”的他们的目标远远高于钱财,他们的眼光和态度超乎常人,更是对社会产生了深远的影响。”同时,用心良苦地提及了材料中的另一对很难在同一篇文章内说清的矛盾概念——尚未拥有和已经拥有。第六段,引用鲁迅先生的名言,递进一层,提出富有是个人的成功,更应该最终变成社会的成功,青年要肩负社会责任的深刻主旨,大气磅礴,摇曳

3 / 3 多姿。与前文相呼应,结构严谨。最后点题。又,该生书写墨色浓黑,笔力雄健,点画清晰,结构匀称,是一幅不可多得的行书作品,好!

眼光成就富有(二类 58分)

托尔斯泰曾说:“世界的一切变化都是由光明和黑暗构成的。”我们的眼光决定着我们看懂的变化是光明还是黑暗。当今世界,“富有”成为成功的代名词。人们趋向于用一个特定的标准来衡量自己所得到的的是否符合“富有”这一标准。殊不知,能决定我们是否富有的,并非所得,而是尚未拥有;能成就富有的,并非标准,而是眼光。

眼光提供多元角度来看待富有。有人把“富有”仅仅局限于物质,从而追求金钱上的满足,将金钱上的不断得到看作为富有,从而让利吞噬自己,精神匮乏地陷入泥沼。这显然没有成就富有。张爱玲作为名门闺秀,没有选择用金钱打扮自己,而是选择读书。她不沉浸于自己生来就得到的物质生活,而是不断追求尚未拥有的文学素养。她用多元眼光看待富有,从而跳出物质富有的泥沼,成就了精神富有。若你生来贫困,那这世界上还有许多你尚未拥有的,在这点上,你便是富有的。抛去既定标准,用多元眼光看待富有。

眼光让我们拥有高瞻远瞩的能力,从而成就富有。有人因为自己所得许多而沾沾自喜,觉得自己足够富有,从而丧失了人生志向,便也不算的上是精神富有,而有人却将眼光放远,不断追求更高的理想在追求中成就了富有。 滴滴打车CEO 程维原本是阿里巴巴的高级职员,他本可以依靠每月不低的薪酬生活,但却选择创业,成就自己的事业。他讲打车软件从不被看好到打入海内外市场,其中艰辛不言而喻。如果不是他看到自己尚未拥有的眼光,他的人生价值也将随打车软件的空白而空白。

生命的价值不在于它的长度,而在于它的深度。当你处在一个局促的格局中时,将眼光放远,专注于那许许多多尚未得到的,尽量撑大自己的格局,切莫做井底之蛙;当你已经达到某个“富有”的标准时,将眼光放远,想想自己还有什么未完成,还有什么要追求,从而不留遗憾。 眼光让我们客观地看待所得和所失,“富有”不在于得到多少,在于你得到的是否满足了你最长远的眼光。

人生是一本只能翻阅一次的书,不应草草翻过,而要用眼光细细品味,研究出深远的价值,成就出它的富有。

点评:

这是一篇比较规范的考场作文。作者在全面把握材料的基础上理清关系,开宗明义提出观点“决定我们是否富有的,是尚未拥有;成就富有的,是眼光” 。随即紧扣观点,从“眼光提供多元角度看待富有”“眼光让我们拥有高瞻远瞩的能力成就富有”两个方面展开论述,准确诠释了“富有”的内涵,论证了眼光对成就富有的作用。然后提出做法“当你已经达到某个富有的标准,将眼光放远,想想自己还有什么未完成,还有什么追求” 。通篇读来,中心明确,思路清晰,论证过程中始终紧扣 “富有”“尚未拥有”“眼光”等关键词语,显现出极强的扣题意识。对论据的选择较为精当,内容较充实,论证方法多样,具有一定的说服力。语言晓畅自然,平实质朴,娓娓而谈。不足之处在于,对材料中的“态度”未提及,对论据的阐述有些空乏,论证欠深度、力度。

迎国庆60周年作文700字:大中国作文700字

高三作文

迎国庆60周年作文700字:大中国

迎国庆60周年作文700字:大中国

俯视太平洋,

雄踞大东方。

太平洋永远惊涛万丈,

大东方永远高悬着不落的大太阳。

大太阳就是:大智慧、大眼光、

大思想、大包涵„„

惟大智慧,才能书写大历史,才能创造大文化,才能创建大中国。惟大智慧,才能经受“浪花淘尽英雄”,文明才能“度尽劫波”显其优,流传才能愈新愈远愈广。惟大智慧,梧桐才能自繁茂,凤凰争相棲,岂用布罗网?

惟大眼光,才能窥见大中国,才能洞穿数千年后历史的彼岸。惟大眼光,才能不做祥林嫂,不戚戚于既往:贫穷、屈辱、仇恨、苦难。惟大眼光,才能不学项羽,不局局于既有:房子、车子、票子、位子、孩子、荣光。知世界之既大,天下之未靖,不做短命“楚霸王”。惟大眼光,才能不汲汲于一己之私、一时之利、一朝之功。才能跳出一党之圈、跳出“长城”、跳出“小中国”!惟大眼光,才能守身如玉,意志如钢。视亿万贿赂如粪土,不腐不贪。敢揭短亮丑,敢揩自己屁股,不讳疾忌医,敢割自身“脓”和“疮”。炼百毒不侵之功,成金刚不坏之身。一万年太短,不待夕阳!

惟大思想,才有大构想。惟大思想,才能拥抱大中国。惟大思想,才能大智大勇、大破大立。弃厚陈、建大新,不固步自封,也不做自大夜郎。

惟大包涵,才有大凝聚,才有大生机。惟大包涵,才有大力量,才有大气势。惟大包涵,才有大中国。不辞抔土,泰山成其大。不拒细流,河海成其深。积木成林,众鸟投焉。积水成渊,蛟龙生焉。友夷谊邦,“弃胡入汉”,择善奔焉。惟大包涵,大智慧集也,大眼光远也,大思想更开放也。则中国自强,长城自长,大中国无疆!

大中国,

俯视太平洋,

雄踞大东方。

太平洋永远惊涛万丈,

大东方永远高悬着不落的大太阳!!! -----湖南省衡南县松山中学欧云

迎国庆60周年作文700字:大中国

迎国庆60周年作文700字:大中国

俯视太平洋,

雄踞大东方。

太平洋永远惊涛万丈,

大东方永远高悬着不落的大太阳。

大太阳就是:大智慧、大眼光、

大思想、大包涵„„

惟大智慧,才能书写大历史,才能创造大文化,才能创建大中国。惟大智慧,才能经受“浪花淘尽英雄”,文明才能“度尽劫波”显其优,流传才能愈新愈远愈广。惟大智慧,梧桐才能自繁茂,凤凰争相棲,岂用布罗网?

惟大眼光,才能窥见大中国,才能洞穿数千年后历史的彼岸。惟大眼光,才能不做祥林嫂,不戚戚于既往:贫穷、屈辱、仇恨、苦难。惟大眼光,才能不学项羽,不局局于既有:房子、车子、票子、位子、孩子、荣光。知世界之既大,天下之未靖,不做短命“楚霸王”。惟大眼光,才能不汲汲于一己之私、一时之利、一朝之功。才能跳出一党之圈、跳出“长城”、跳出“小中国”!惟大眼光,才能守身如玉,意志如钢。视亿万贿赂如粪土,不腐不贪。敢揭短亮丑,敢揩自己屁股,不讳疾忌医,敢割自身“脓”和“疮”。炼百毒不侵之功,成金刚不坏之身。一万年太短,不待夕阳!

惟大思想,才有大构想。惟大思想,才能拥抱大中国。惟大思想,才能大智大勇、大破大立。弃厚陈、建大新,不固步自封,也不做自大夜郎。

惟大包涵,才有大凝聚,才有大生机。惟大包涵,才有大力量,才有大气势。惟大包涵,才有大中国。不辞抔土,泰山成其大。不拒细流,河海成其深。积木成林,众鸟投焉。积水成渊,蛟龙生焉。友夷谊邦,“弃胡入汉”,择善奔焉。惟大包涵,大智慧集也,大眼光远也,大思想更开放也。则中国自强,长城自长,大中国无疆!

大中国,

俯视太平洋,

雄踞大东方。

太平洋永远惊涛万丈,

大东方永远高悬着不落的大太阳!!! -----湖南省衡南县松山中学欧云

陈老师的眼睛作文600字作文600字

五年级作文

爸爸的眼睛严厉无比;妈妈的眼睛温柔可爱;姥姥的眼睛和蔼可亲&&我却喜欢陈老师的眼睛,因为陈老师的眼睛能散发出知识的光芒、快乐的光芒&&使我更加喜欢陈老师了! 陈老师的脸上有许多斑点,但那双闪烁着金点的眼睛嵌在有斑点的脸上。是多么亮眼,是多么亮丽,是多么可爱! 在我高兴时,陈老师会用喜悦的眼光跟我一起高兴!在我胆怯的时候,陈老师会用鼓励的眼光,来为我加油!在我伤心时,陈老师同情的看着我,好像在说,别伤心了。我的心情马上就变好了!在我调皮时,老师会用严厉的眼光盯紧了我,我的眼睛都不敢往上看!在我毁坏了老师的大事,老师用责备的眼光看着我&& 记得有一次,陈老师带我们下楼跳长绳,我心里很恐惧,因为我不会跳长绳!到了楼下,我躲的远远的。陈老师看见我,用鼓励的眼光看着我,我想:做什么事情应该尝试一下!我迈着勇气的脚步,走到长绳旁边123跳我竟然跳过去了!我惊奇的问自己。陈老师用赞美的眼光看着我!我心中暗暗高兴,因为我已经会跳了!我以连跳了好几回。累的我流得满头大汗、喉咙里好像是进了沙子。我不想跳了!我大喊着说。陈老师却用鼓励的眼光看着我!好想在说:加油啊!坚持就是胜利!这时我连滚带爬的爬了起来,继续跳长绳。&&& 老师的眼睛使我明白了许多道理,让我终身不变!老师的眼睛像六月的阳光,照耀着我们。使我感觉到老师对我们的关怀!新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万

龙孙绕凤池。北京海淀区海淀五一小学六年级:小豆2001612

爸爸的眼睛严厉无比;妈妈的眼睛温柔可爱;姥姥的眼睛和蔼可亲&&我却喜欢陈老师的眼睛,因为陈老师的眼睛能散发出知识的光芒、快乐的光芒&&使我更加喜欢陈老师了! 陈老师的脸上有许多斑点,但那双闪烁着金点的眼睛嵌在有斑点的脸上。是多么亮眼,是多么亮丽,是多么可爱! 在我高兴时,陈老师会用喜悦的眼光跟我一起高兴!在我胆怯的时候,陈老师会用鼓励的眼光,来为我加油!在我伤心时,陈老师同情的看着我,好像在说,别伤心了。我的心情马上就变好了!在我调皮时,老师会用严厉的眼光盯紧了我,我的眼睛都不敢往上看!在我毁坏了老师的大事,老师用责备的眼光看着我&& 记得有一次,陈老师带我们下楼跳长绳,我心里很恐惧,因为我不会跳长绳!到了楼下,我躲的远远的。陈老师看见我,用鼓励的眼光看着我,我想:做什么事情应该尝试一下!我迈着勇气的脚步,走到长绳旁边123跳我竟然跳过去了!我惊奇的问自己。陈老师用赞美的眼光看着我!我心中暗暗高兴,因为我已经会跳了!我以连跳了好几回。累的我流得满头大汗、喉咙里好像是进了沙子。我不想跳了!我大喊着说。陈老师却用鼓励的眼光看着我!好想在说:加油啊!坚持就是胜利!这时我连滚带爬的爬了起来,继续跳长绳。&&& 老师的眼睛使我明白了许多道理,让我终身不变!老师的眼睛像六月的阳光,照耀着我们。使我感觉到老师对我们的关怀!新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万

龙孙绕凤池。北京海淀区海淀五一小学六年级:小豆2001612

看看眼前作文500字

初一作文

那次语文老师测试,试卷的作文题有两个,一个是什么让我陶醉,还有一个我给忘了,我本来选择的是第二个作文题,但写到一半,我又重新拿了作文纸,写起了第一个作文题:蔚蓝大海让我陶醉。

我的开头鬼使神差的写了这么一句:人们说,大海无边无际;我说,大海的边,大海的际就在脚下,就在眼前。我不知道我为什么会写出这句话。

今天,我的脑海又凭空冒出了这句话,我豁然明白了这句话的深意了。

人人都有目标,人人都有理想,然而,要达到这个目标,要实现这个理想,都要花很长的时间。

然而,我相信,每个人的眼光都很高,很远,就像站在海边,渴望看到海的彼岸。但是,你是否想过,你的目标已经达到,你的理想已经实现,海的彼岸你也已经看到了。

请试着看看眼前,或者请想一想,在你的对岸,渴望看见的彼岸是你所站的地方,其实,你所渴望看到的海的彼岸就在眼前,只是你把眼光放得太高太远。所以你明明已经达到了你想要的,就因为眼光不断的扩展,使你越过了心中本来所想,得不到答案!

有人可能会说,难道眼光高远不是很好吗?

是,没错,眼光高远的确很好,可是,你心中要的答案明明就在眼前,为什么要再往前看呢?这不是违背了你本来的心吗?所以,在这里,我想告诉大家:请看看自己的眼前,也去,你想要的答案就在这里,眼光高远固然好,但请不要忽视眼前的利益!

初一:忘情水

那次语文老师测试,试卷的作文题有两个,一个是什么让我陶醉,还有一个我给忘了,我本来选择的是第二个作文题,但写到一半,我又重新拿了作文纸,写起了第一个作文题:蔚蓝大海让我陶醉。

我的开头鬼使神差的写了这么一句:人们说,大海无边无际;我说,大海的边,大海的际就在脚下,就在眼前。我不知道我为什么会写出这句话。

今天,我的脑海又凭空冒出了这句话,我豁然明白了这句话的深意了。

人人都有目标,人人都有理想,然而,要达到这个目标,要实现这个理想,都要花很长的时间。

然而,我相信,每个人的眼光都很高,很远,就像站在海边,渴望看到海的彼岸。但是,你是否想过,你的目标已经达到,你的理想已经实现,海的彼岸你也已经看到了。

请试着看看眼前,或者请想一想,在你的对岸,渴望看见的彼岸是你所站的地方,其实,你所渴望看到的海的彼岸就在眼前,只是你把眼光放得太高太远。所以你明明已经达到了你想要的,就因为眼光不断的扩展,使你越过了心中本来所想,得不到答案!

有人可能会说,难道眼光高远不是很好吗?

是,没错,眼光高远的确很好,可是,你心中要的答案明明就在眼前,为什么要再往前看呢?这不是违背了你本来的心吗?所以,在这里,我想告诉大家:请看看自己的眼前,也去,你想要的答案就在这里,眼光高远固然好,但请不要忽视眼前的利益!

初一:忘情水

高二10月考作文讲评作文10600字

初一作文

1 “眼光”作文讲评

【原题回放】

“眼光”,词典的解释是:①人的视线;②人观察、鉴别、认识、发现、预见事物或者

问题的能力,也即眼力。

请以“眼光”为标题,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)不少于800字;(3)不得抄袭。

【审题指导】 对于命题作文的审题,主要从以下几个方面进行:

(1)审导语或者引述材料:本题前面的导语部分主要是对“眼光”字典义的解释,我

们必须对它作全面了解;

(2)审清作文标题,确定写作方向;

(3)审要求。

据此立意:(1)用远见卓识的眼光,引领我们走向新的航程;

(2)在人生茫茫的旅程中,需要用明察秋毫的眼光辩明前进的方向;

(3)以自信的眼光屏弃盲从。

【优秀作文】

眼 光

高二(1)朱滋奕

“眼光”这个词想必大家也是既熟悉又陌生,我们总会在各式各样的评论间听到这个词。

有人计划失败了,就会听到说:“这个人眼光太短浅。”有人做事成功了,就会听到说:“这

个人眼光很长远。”诸如此类的话语总会在耳畔响起,所以,心中不禁纳闷,眼光到底是什

么?(设问以引起思考。)

眼光是人观察、认识、发现、鉴别、预见事物或问题的能力,即眼力。(回答眼光是什

么。)

来谈谈马云吧。说起马云,人们的第一反应就是,有钱。确实,他手底下的资产数以亿

计,着着实实一个亿万富翁。然而,大家可还记得他的第一个产业?没错,正是阿里巴巴集

团。这个在当时那个年代完全不被看好的集团,却在几年后脱颖而出,拔得头筹。不得不说,

当时尚年轻的马云确实眼光长远,才奠定了如此夯实的基础,为现在做打拼,才使现在的事

业如日中天,别具特色,成为商业界的“老大”。(举例证明眼光长远就能夯实基础。)

由此看来,眼光正是架起理想和现实的桥梁,使我们走向成功。(归结一个观点:眼光

正是架起理想和现实的桥梁,分论点一)

在68年前,有位老先生(伟人)创立了我们如今生活着的新中国,他就是毛泽东。通

过历史,我们可以知道,其实在他还年轻时,只不过是不为人知的小兵(中专生尚未毕业的

一个学生)一枚,但又是什么让他成为了新中国的领袖呢?没错就是眼光。他用他长远的眼

光认清了“社会主义”这个社会性质,然后走上革命道路,然后拿起枪杆子起义,然后发动

群众起来斗争,然后推翻了旧中国,率领我们走进新中国。如此看来,这一切的一切不都是

源于深远的眼光吗?眼光带我们走出黑暗,走向光明。(用毛泽东的例子证明,敏锐的眼光,

带领人民走出黑暗,走向光明。分论点二。以上是回答为什么要有眼光。)

读书万卷,培养我们的眼光,对世俗,对未来,对我们自身。(过渡,回答怎样具有眼

光。)

2 说个最近的热门人物——撒贝宁。他因一句“北大还可以”瞬间走红网络。众人皆笑他狂妄,而我却说他是我们所有人学习的榜样。他只轻描淡写地讲着结果,却不曾说起他努力的过程。根据合理猜测,他的青春一定是在万卷书中度过的,没有丰富的阅读,哪来对社会高深的眼光,哪来对未来长远的眼光,哪来对自身审视的眼光。我想,在他身上发现的这些,不都是我们应该学习的吗?他有着努力过后该有的自信,又何来嘲笑这一说?正如那句名言,“书是人类进步的阶梯”。(用撒贝宁的例子证明,丰富的阅读,才能让人具有高深的、长远的、能对自己审视的眼光。分论点三。)

“眼光”总会出现在我们耳畔,耳濡目染间,你是否也会有所行动,还是继续无动于衷?培养好眼光,成就新自我。(收束全文,简洁而明了。)

眼 光

高二(3)班 祁天杰

在漫漫人生路途中,每个人的眼光是大相径庭的,当你站在高处时,眼光就会比站在低处时远;当你眺望远方时,眼光就会比观察近处时开阔;当你年迈高龄时,眼光就会比年少轻狂时丰富独特„„

眼光的不同有时也会发生“碰撞”。爷爷今年七十有六了,算得上是年事已高,自然不比我们这些年轻人灵活、聪敏、好动。他很喜欢古代文学,酷爱诗词歌赋。因此就有自己动手写诗抒情的爱好。每次的出游,总会留意身边的人、事、物,为的就是积累他的创作素材。一回到家,放下行李便躲在书房好久,摊开诗词欣赏书籍,研究平仄韵律,编写自己的诗词佳句。有时甚至废寝忘食也不愿终止这来之不易的灵感。

写完后又会卖力的推销“佳作”,强行分享给我们每一个人:瞧这新作,用词妥帖,诗句压韵,借景抒情,古今贯通„„

可在我们的眼光中这就是老顽童爱四处游逛的借口,所谓的意境优美、韵律合宜的佳作并不怎样。面对不懂欣赏的我们,爷爷嘟囔说:“你们眼光不高,不是会欣赏的人。”

不久,爷爷瞒着我们报名上了老年大学诗词赏析班,在那里,他如鱼得水般溶入大集体,坚持认真听课,详细记录笔记,老学生虚心向小先生请教。我们知道后也只是佩服他的毅力但不以为然他的作品。

或许这就是不同年龄层的眼光。终于有一天,他的诗句在一本看起来有点“高大上”的校刊上发表了,执着的他得意洋洋; 将信将疑的我们翻开诗刊,拜读了他的大作,面对一旁的注解还有老师的点评,洋洋洒洒大半页,令我们大吃一惊: 昔日通读都很困难的诗词今日却如此生动优美。爷爷娓娓道来他的成功原委,原来他的诗词老师认为他比别人更努力,阅历更丰富,就对他开了小灶-单独辅导,如何将景物融入感情,倾注于笔头。爷爷虚心接受,刻苦训练,这才有了今日小小的“辉煌”成绩,赢得我们赞不绝口。

通过努力并肯付出,都可以消除不同年龄段的眼光差异;更何况年轻的我们会透过老一辈的视野将眼光更开阔,站上更高的台阶,望向更远的天空。

眼 光

高二(3)班 钱禹衡

每一个人看任何事物的眼光都是不同的,因为每一个人的内心想法都不同。乐观的人看这个世界都是美好的,而悲观的人看这个世界一切都是黑暗的。这个就是体现出不同的人看事物的眼光是不同的。

去年冬日,我因为受到了某些沉重的打击,整日闷闷不乐。在某一天的下午,我打算去附近的咖啡店独自一人解闷。

走进咖啡店,点了一杯拿铁,就静静地走到一个角落,享受着我的咖啡。

3 这个一家仿古的咖啡厅,昏暗的灯光配上深蓝的色调,让我的心渐渐平静,这时一阵悠扬的琴声从咖啡厅的深处飘荡而来。我刚刚平静下来的心因为这琴声而产生了一丝波动,渐渐地,我又开始回忆起过去往事„„

过了好久,一阵轻快的脚步声把我从回忆中拉了回来,我闻声望去,是一个二十出头的小姑娘。

这个小姑娘穿着一件不太合身的橙色上衣,下身穿着一条已经洗得泛白的牛仔裤,眼神不安地向四处张望。

我不禁冷笑起来,以我的目光来看,这个小姑娘怕不是来找工作的吧,我喝了一口咖啡,便坐在角落暗中观察起来。

她走到服务台前,略微有些羞涩,不知该说些什么。这时,在服务台上的女服务员问道:“请问要喝点什么?”女服务员头也不抬,眼睛死死的盯着桌上的账本,手中也不停的转着笔,那涂了唇彩嘴唇不停的咀嚼着,似乎在吃口香糖。

小姑娘这时鼓起勇气问道:“请问你们这还收服务员,我„„”语声未落,那名女服务员抬头打量了一下,笑着摇了摇头。我认为她就会这样失望的走出去。却不曾想到她对服务员说了一句谢谢,微笑着走了出去。

看到这个小姑娘后,我又想了想我之前受过的打击。我一直都是用一个悲观的眼光去看待一件事情,这样能做好什么事呢?为何不换一种眼光去对待呢?想到这里,我便喝完眼前的咖啡,从店里走了出来„„

眼 光

高二(3)陈子逸

今年的冬日蒙上了几分灰暗与寒冷。

大雨扑啦啦地下着,奏起了沉重的交响乐也同时迎来了一个不幸的消息。

您的病情加重了,给我们仿佛狠狠地敲上了一棒。

连夜冒雨赶回老家,高速上车辆飞快地奔驰着,如同天上下的雨那一般的急骤。

父亲的手机不断地响着,加速了我心中的慌乱又如同外面的雨无绪地蹦跳着,噼里啪啦,未曾远离。

两个小时的行程头一次感到是如此的漫长。未到家门口就看见灯光闪烁,停着许多车辆,徘徊着的是许多亲戚。一下车就跑到您的房间,众人看见皆说:“维维回来了。”我看着您,可您的眼光呆滞,就像看见一个陌生人一样。病魔摧残得您说不出话,难道还要剥夺您生命的最后那一点记忆吗?

呼啸的寒风吹冷了眼眶中炽热的泪水,我站在门口望着那一片您曾经劳动过得热土。 您所剩的时日不多,唯一能做的便是留下来多陪陪您。

爆出声中一岁除,夕阳沉落在天际,遥远的天边被染成了一片温暖的橘红。您艰难地陪我们过了最后一个春节。吃力地抬起苍老而又干瘦的手,示意着奶奶给我们发压岁钱。那一刻您的眼光中饱含着垂死前最后一点欣喜。

大年初七,极为寒冷。您的床边多了一瓶氧气罐,我在床边抚摸着你的手。我看着您,您看着我,脑海之中不禁浮现起儿提时的场景,可如今一切都流逝而去。我的眼眶再一次的红润了,您的眼里竟然也布满了眼珠,眼光中展现了对人间的不舍,更展现了对亲人的不舍。一切都是依依不舍的。

氧气罐被拔掉了,您快走到了生命的尽头。您的房间里站满了人可安静得只有您微弱的呼吸声,我的心里再一次紧张起来,生怕有一刻寂静一片。我站在门口,看着您。您的眼里有泪花,眼光中有不舍。

一片寂静,寂静的令人发慌,随后而来的是人们嚎嚎的哭声。灰色的墙上有一只灰色的猫,

4 那只老猫也叫了几声。

我忍不住悲伤跑到窗外,透过窗户看着您未曾闭合的眼光。

门口的老树上几片稀疏的叶子也在大风中飘落下来,萧瑟萧瑟。

眼 光

高二(4)班 吴雯欣

眼光是什么?通俗来说就是人的视线,但更深层面来理解这更是一种眼力,一种观察认识,发现鉴别事物或问题的一种能力。眼光在我们的生活中非常重要,甚至可以说是必不可缺少的。我们每一个人都应该去训练自己的眼光,来使自己创造更美好的未来。

先来说说发现了万有引力的科学家——牛顿,为什么坐在苹果树下的人有那么多,却只有一个牛顿被苹果砸到后提出万有引力呢?因为牛顿具有一般人所没有的眼光,拥有预见事物或问题的能力,所以他成了一名留传青史的伟大科学家。再看看“发明大王”——爱迪生,他通过观察镜子扩散光源而为母亲手术提供了不可或缺的条件,他通过观察身边的事物,在他84年的生涯中统共发明了1099项专利发明,这难道不是他拥有好的眼光的明证吗? 我们再来看看中国的伟人——李时珍,通过他的眼光,鉴别了上千种草药,如果不是他的眼光帮助他鉴别毒草,他可能就不会留传下《本草纲目》这部响遍世界的医药著作。还有一位学医却不是靠医学而是靠文学被后人所铭记的伟大作家——鲁迅,他在日本留学学习医学,深刻了解了日本对中国的耻笑,中国人的麻木与腐败,他果断地选择弃医从文,选择了这个在当时并不受人注重的职业,写下了千百篇骂醒中国人的文章。他拥有当时千千万万中国人所没有的眼光,去认识了当时那个腐败落后的中国。就是因为他的眼光、他的真知灼见,唤醒了许许多多的人的思想,拯救了一个即将腐败衰亡的国家。眼光是必不可缺少的,要是鲁迅没有这样的眼光,可能许多中国人还没能清醒过来呢。

说了这么多正面例子,其实也有反面例子。中国有个成语“亡羊补牢”。牧羊人就是一个极其没有眼光的人,圈养的屋子破了一个洞,他却没有预见不去修理的后果,一直等过狼叼走了羊,牧羊人才后悔莫及,补上破洞,但为时已晚了,羊再也不会回来了。可见眼光是多么重要,它可以帮助我们预见事态发展,使事态不向坏处发展。

所以我们每个人都要拥有眼光。去观察,去认识,去发现,去鉴别,预见事物或问题。眼光不可或缺!

眼 光

高二(4)班 吴石毅

这个世界是不确定的。升学、就业、升职、加薪、出名都需要机遇。寻找机遇,需要的是眼力。

而眼力则需要身心的成熟和对社会的了解才能慢慢锻炼。

有一位小孩子看见蝴蝶正在破茧,努力半天也只把头挣扎了出来。乐于助人的他拿来了一把剪刀,帮助蝴蝶剪开了剩下的茧。蝴蝶很轻易地从茧里钻了出来,翅膀却因为没有充血断送了后半生的幸福。

这位孩子被许多人唾骂,其实他并没有做什么错事。只是因为他涉世较浅,没有遇见或认识事物的眼力。又有几位孩子懂得不需要帮蝴蝶剪茧的事呢?所以眼力并不是人们一生下来便拥有的,需要身心的成熟。

学完了《长亭送别》和《报任安书》两篇文章,里面的人物也说明了这一点。张生与莺儿最后成了夫妻,倘若莺儿在张生外出京考的三年里,又爱上了另一位公子又或者张生在京都认识并相恋上另一位女子,不就没有后来流芳百世的佳话了吗?莺儿是有眼力的,她看中

5 的张生是一位痴心不改,具有大作为的男人;张生是有眼力的,他看中的莺儿也是一心一意,不水性杨花的女人,所以最后在一起过上了幸福的日子。

司马迁也是有眼力的人,但他并不像上述人们因为身心成熟才锻炼出来眼力。他是涉世较深懂得人情世故,他的《报任安书》看上去是为了回复他朋友所提出的要他向皇帝推贤进士之事,实则是告诉后人他为什么要忍辱负重完成历史使命的雄心壮志,因而为后人所敬仰。

刚开始司马迁被关入牢狱施以宫刑,让他受尽了折磨和屈辱。换作了一般人早就坚持不下去一命了结所有痛苦,但他没有。因为他把眼光放得长远了,知道自己如果平常的死去,后世便不会记得他的名字,不会知道他毕生创作的《史记》。他的眼力预见了时代终将发展,所以凭借《报任安书》将自己的名字随着雄心壮志一起为后人敬仰。

现在人们却失去了眼力,为了一时的利益搭进了自己后半生的幸福,。食品问题、贪污腐败、违法犯罪,人们做事的时候并没有预见或发现后果。眼光并没有随着身心的成熟和涉世的加深而锻炼,因为他们并没有懂得“眼光还要放长远”这个道理。

眼力不仅需要锻炼,还需要把眼光放长远。

眼 光

高二(5)班 卢佳怡

你以什么样的眼光看待世界,世界便会用同样的眼光看待你。

首先我们要拥有鉴别是非的眼光。众所周知,新东方创用人俞敏洪是如何一步一步走到今天的。在他高考的那个年代,英语显得并不重要,在高考中所占比例极低。在他第一年高考时,他向着自己的目标常熟师专进发,但是失败了,而且败在英语上。他没有放弃,再一次参加高考,总分超过常熟师专录取线,可英语还是未达际。以常人的眼光看,他没有必再坚持去了,那个时代不读书照样可以养家糊口。可俞敏洪不一样,他用自已鉴别的眼光决定自已还要再考一次,而且这一次他的目标变成了北京大学。高考中英语规定用时是两个小时,他仅用了四十分钟就交了卷,老师气愤地指着他,“你把唯一考上北大的希望给毁了! ”偏偏这一次,他以足够优秀的成绩进入了北大。这个世界没有辜负俞敏洪的好眼光,这也是他成功人生的开始。

光有鉴别的眼光还远远不够,更需要拥有正确认识自己的眼光。从江阴的一个小村庄走出来,俞敏洪在火车上站了36个小时到达了北京,这一切仅仅是开始,这个从农村走出来的放牛娃一开口让大家都笑了,他说的英语充满乡土气息,很快俞敏洪的成绩让他排到了最后一个班级。在后来的访谈中俞敏洪说,他当时是在同学老师们鄙夷和无视的眼光中度过的。让我们去做当时的俞敏洪肯定会放弃自已,因为我们没有他那种正确认识自己的眼光,他苦练普通话和单词发音,绝不相信自己仅有这点能力,有空就记单词背英语。皇天不负有心人,他以优异的成绩毕业并且留校任教。当初同学们的那种质疑必定变成了佩服的眼光。

最终使俞敏洪成功的还是他那预见事物的眼光。随着中国的强大和国际交流的日益频繁,英语在生活中越来越重要,俞敏洪正是预见了这一点,坚定地选择了辞职。在一家教育机构工作后,自己创立了一家学英语的教育机构。正如电影《中国合伙人》中演绎的那样,创办过程充满艰辛和阻挠,可他预见的眼光告诉他,英语教育在未来必为大势所趋,坚持! 一定要坚持! 很快,新东方教育拥有了一万五千多名学员。后来,新东方在美国纽约股票交易所上市,如今新东方已经遍布全中国。

倘若我们能拥有鉴别是非,认识自己,预见事物的眼光,那么成功离我们不会太远了。

眼 光

高二(5)班 沈梦瑶

6 每个人都有自己的眼光。

有些人骄傲地说,每次家庭聚会上大人们聊到我时,总会说:“这丫头眼光好,以后长大了能干大事。”而这原因,只是源于我几年前的一个小小的决定。

那时,妹妹刚上小学。正如她那个年纪的孩子一样,她好动,喜欢展示自己,却不同于其他女孩子,她仿佛有着用男孩子般用不完的力气。有一次,见她跟着电视机前的明星学样扭动着,我便有个想法,于是跑去问母亲,“让她去学跳舞怎么样?”母亲先是一愣,后来想着有些道理,“这丫头力气这么多,使该找个地方给她使去。”去征求妹妹的意见,她自然是听姐姐的话的,只是眨巴着眼睛,晕乎乎地答应了。

这时间一长,妹妹不仅爱上了舞蹈,还展现出了惊人的舞蹈天赋,连舞蹈老师也对她赞不绝口,说她是跟好苗子。妹妹也十分争气,每天都拼命地练习,却从来不喊苦,只是练着。估摸着学了快四年了,她的实力已经到了可以代表苏州,甚至代表江苏去首都比赛,去澳大利亚开阔眼界。

曾经有许多人问过她,是如何发掘出自己的舞蹈天赋的,她总是笑眯眯地说:“我的姐姐眼光好,要不是没有她,我也不会这样!”

看着妹妹即将远赴首都去专业舞蹈学校学习,我的心中也是感慨万千。

曾经有人问我,为什么我的眼光这么准,能一下看出妹妹的天赋所在。我沉思许久,却也总想不明白。或许是在一次听音乐时她扭动着身体?或许是因为她有用不完的力气?有或许是她在看电视时看到有人跳舞后脸上欣喜的表情?„„我不知道,或许与这些都有关系,那只能说我观察力还不错;或许与这些都没关系,那也只能说我的感觉也还不赖。

这世上每个人都有不同的眼光,视力好,看得远,自然可以说他眼光好;脑子好,看得长远,这也是眼光好;观察事物仔细,能对未来作出正确的判断,这眼光固然也是很不错的„„这世上,人很多,每个人都有自己的眼光,只是需要慢慢去发现罢了。

或许是在一次玩耍中,或许是在一次深刻的思考后,又或许是在经历了很长一段路后,你终会发现它的。

毕竟,每个人都有自己的眼光。

眼 光

高二(5)班 肖斌

他是那么的有眼光。

他是我的爷爷,爷爷是个老頑童喜欢和孩子玩,喜欢打牌,还喜欢看风景。

爷爷喜欢和孩子玩,玩什么呢?捉迷藏。可爷爷每次只肯去当一个角色那就是抓的那个人,他这个人就是有非比寻常的眼光,每次都像偷偷看似的无论你藏哪都能寻到你,有一次我躲在后面人家院子的菜铺子里居然被他抓了出来为什么呢?就因为泥上面有我的小脚印。哇!当时对他满是崇拜,他是间谍吗?怎么会有这种眼光?

爷爷喜欢打牌。一打就是一天有时吃饭的时候都忘了,可日子久了就没人和他打了因为他们老输,记得有一次老李就剩两张牌了笑眯眯看着爷爷说出对子呀!爷爷像看穿了什么就依他出了对子,嘴里自信地说好!可有范啦!果不其然,老李剩两单牌还很大,爷爷的眼光真是无人能及。

爷爷的眼光真是自然明察秋毫,我记忆中最深刻的一次便是过节时的那次。

春节,家里自然少不了年糕,买年糕这种小事肯定是非我莫属了,母亲给了我20让我去切20块年糕回来,我到了店里对那个老人说;”老板切20块年糕,他切了一块年糕在秤

7 上秤了秤说21块5毛要不要,我一把夺过说:”我说20就20,然后给了20给他,回家后爷爷看到了问:”这年糕怎么多了?我有了慌说没呀!爷爷很肯定的说:”绝对多了!你撒谎,这绝对不只20,我没办法说:”21块5毛妈妈给我的,这时爷爷大怒说:我看到你妈妈给你20怎么会多?我灵机一动便说:我自己贴了点,后来爷爷去问了店主知道了真相还了那些钱回来将我打了一顿,原来他早就看出来年糕多切了,我在撒谎,从那以后,我再也不敢撒谎因为在他那神奇的眼光下没有用。

爷爷喜欢看风景,更喜欢把风景画下来,有一次,他画了一副家旁河边的风景,柳树,小鸟,蓝天,河流什么都有,可让我惊诧的是居然有一丛玫瑰在画上,我不信结果下去一看真有!一种敬佩感从心里油然而生这是什么眼光?

他是一个非常有眼光的人,他是我爷爷。

眼 光

高二(5)班 邱方吾

我妈妈的眼光很独特。

从小到大, 我妈妈总是一语中的地说中事情, 就好像万事万物都听从她的言语来行事一样。

小时候, 我总爱炫耀。有一次春游,要出发了,我偷偷地拿了新买的溜溜球打算去向同学展示,可还没等到我放入口袋,妈妈就进门看到了。我立刻说:“老师没有说不让带,只说不带手机,所以不如带着玩玩。”妈妈用扫描仪一般的眼睛把我从上到下扫了一遍,用玩味的语气说:“是要给同学炫耀吧!但我还是不建议你带。”“为什么?”我一边问一边暗想她是怎么知道的。“直觉。”果不其然,由于我太过招摇,被老师发现直接没收了。

我长大后,她的眼光似乎更为独特了。在年初春时节,天气忽冷忽热,人们只得不停穿上厚外套,又不得不脱下厚外套。我正打算去上课,可我的公交卡不知踪迹,翻遍了书桌的每一本书,找过了房间的每一处角落,仍然毫无收获,眼看要错过时间了,我只得打电话给妈妈问她有没有看见过?谁想她却一语道破天机说:“你有没有找过外套口袋?”而我的交通卡真的安安静静无声无息的躺在温暖的大衣口袋里。我立即带着它去赶课。

我回到家,发现妈妈正在忙着做家务,我便疑惑地问道:“为什么你连看都没有看过就知道我的交通卡的去向?”她说:“你有没有注意观察和仔细思考过?现在是什么天气?人们穿什么衣服?东西一般放哪?最后一次见到它是什么时候?没有的话,你怎么找,你能找遍世界的每一处角落吗?”“这一次是天气的原因。哪小时候呢?”“溜溜球那次阿,如果老师允许你带就没有理由不许你带手机!”

我如同醍醐灌顶一般大彻大悟,回想之前的事,总是在发生前有着那细微的预兆,上到国家大事,下到鸡毛蒜皮,总是存在着规律和征兆,只不过我以前从未在意过它,所以我没有妈妈那些未卜先知,见微知著的眼光和“运筹帷幄”猜透事物于千里之外的能力。

没有预言,从不占星,不是算卦,每一个人都可以有与妈妈一样独特的眼光。

眼 光

高二(6)班 谈晗婷

生活中处处都有机遇和挑战,许多时候从表象上是看不清的,只有着眼远处才能发现其中的奥秘。是否有眼光很多时候会决定成败,可见它的重要性非同一般。

眼光是扣开成功殿堂的敲门砖。在大航海时代,许多航海家正是凭借长远的眼光与坚定的意志完成了一项项创世之举。如果不是哥伦布坚信地圆学说,凭着信念一路向西越过大西洋,就不会发现美洲,使世界连成一个整体。在中国古代,在科学不被重视的时代,却仍有人坚信科学,刻苦研究,留下许多的成果结晶,像浑天仪、《九章算术》等,为后人留下了

8 无数瑰宝,直到今天还被人们称赞利用,而腐朽的封建迷信却消失在历史长河里。

眼光是在大海航行时的罗盘。在科技高速发展的现代,有许多企业家抓住机遇,从平凡的人生中一跃而起,成就了许多商业神话。如果不是拥有长远的眼光,他们是很难成功的。马云利用互联网平台打造了淘宝,刘强东使网上商城和快递一体化成就了今天的京东,美团掌握人们的需求发展了外卖行业。在现代社会一切都日新月异,如果不抓住机遇,把眼光放得长远,又怎么能跟得上时代的步伐,不被淹没在平凡之中?

眼光是能冲破黑暗的翅膀。许多人都会遇到困境,那种无力感与挫败感常会使人一蹶不振,令人难以拜托而走向失败。只有在困境中不放弃自己,向困境外存在的机遇看齐才有摆脱现状的可能。鲁迅到日本留学学习的是医学,他想通过学医救人治好处在混沌中的中国人,但很快他发现这是行不通的,学医救不了中国人。他一定困惑过不知道如何救国人,不知如何为祖国做出贡献,但很快他弃医从文,用另一种方式医治中国人的思想。一篇篇檄文的发表也让越来越多的国人站起来反思自己,共同反抗。看到问题,解决问题,正是眼光让我们有能力尝试新的角度、新的方式,从而解决问题,从黑暗之中挣脱出来。

生存很难,生活也很难。光有能力是不够的,还要有长远的眼光。有了长远的眼光才能让我们不被眼前的一切所拘泥,让我们有实力展望未来,相信有更美好的远方。

附:

眼 光

高三(3)班 殷敏华

眼光是什么?它是昭君望穿两个民族的历史,迎着风沙,造就了两个民族的安宁与和谐的壮举;它是屈原用自己的理性智慧洞察万物后,吟唱出“众人皆醉而我独醒”的千古名句,来诠释高洁与纯朴的伟大。眼光是黑暗中照亮前方的明灯,引领我们走向光明;眼光是航海中指明方向的罗盘,指引我们走向成功。

我们为什么需要眼光呢?

在凄风苦雨的年代,面对繁多的选择与诱惑,我们需要眼光;在动荡不安的时期,面队真理与酷刑,我们需要眼光;在灯红酒绿的社会,面对国家利益与个人安危,我们更需要眼光.

因为具有眼光,鲁迅看到了国人愚昧麻木的灵魂,毅然地弃医从文,用手中的笔唤醒沉睡的国人,在那风雨如晦的年代,是他凭着敏锐的眼光,用心燃起激情的火炬。

因为具有眼光,马寅初看到了真理的伟大,不怕油锅炸,不怕鞭子打,不怕坐牢,更不怕死亡,一直用生命捍卫真理,在那瘴烟四起的岁月,凭着独特的眼光铸就辉煌。

因为具有眼光,王百姓看到了人民的幸福与安康,毫不犹豫地离妻离娃离开温暖的家,去专门与危险打交道,在人情冷漠的今天用远大的眼光,感动了全中国。

因为具有眼光,他们演绎了生命的华章。

那么,我们需要怎样的眼光呢?

人之一世,殊为不易,在看似平坦的旅途中充满种种荆棘,我们需要发现和观察问题的眼光,需要预见事物的眼光。

苹果的落地,引发了牛顿的思考,牛顿那发现问题的眼光造就了万有引力的横空问世;人民的饥饿,引起了袁隆平的思索,袁隆平那观察问题的眼光造就了东方魔稻的胜利完成,解决了民生之苦;世界的黑暗,启发了爱迪生的思维,爱迪生那预见事物的眼光为人民留下了万家灯火,让光明照亮世界。

我们还需要坚定的眼光,需要“不指南方不罢休”的执着;需要自强的眼光,需要“天行健,君子以自强不息”的进取; 需要温暖的眼光,需要“慈母手中线,游子身上衣”的

9 深情。坚定的眼光让我们始终咬定青山不放松,塑造人格;自强的眼光让我们有决心为中华

之掘起而读书的壮志,发展自我;温暖的眼光让我们感受温暖,传递幸福,滋润身心。

我们需要有眼光,敏锐独特远大的眼光,能让我们演绎生命的华章;坚定自强温暖的眼

光,能使我们暗淡的人生熠熠生辉。

关于眼光的名人名言

陈旧的眼光感受不了任何新景像。 ——英国作家 萨克雷

以嘲弄的眼光看待人生,是最颓靡的。——美国31位、第32任总统 罗斯福

一个成功的创业者,三个因素,眼光、胸怀和实力。 ——阿里巴巴主席首席执行官 马云

不要对一切人都以不信任的眼光看待,但要谨慎而坚定。 ——古希腊哲学家 德谟克里特 我之所以坚定地相信未来,是我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛,她有看

透岁月篇章的瞳孔。——朦胧诗人食指

1 “眼光”作文讲评

【原题回放】

“眼光”,词典的解释是:①人的视线;②人观察、鉴别、认识、发现、预见事物或者

问题的能力,也即眼力。

请以“眼光”为标题,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)不少于800字;(3)不得抄袭。

【审题指导】 对于命题作文的审题,主要从以下几个方面进行:

(1)审导语或者引述材料:本题前面的导语部分主要是对“眼光”字典义的解释,我

们必须对它作全面了解;

(2)审清作文标题,确定写作方向;

(3)审要求。

据此立意:(1)用远见卓识的眼光,引领我们走向新的航程;

(2)在人生茫茫的旅程中,需要用明察秋毫的眼光辩明前进的方向;

(3)以自信的眼光屏弃盲从。

【优秀作文】

眼 光

高二(1)朱滋奕

“眼光”这个词想必大家也是既熟悉又陌生,我们总会在各式各样的评论间听到这个词。

有人计划失败了,就会听到说:“这个人眼光太短浅。”有人做事成功了,就会听到说:“这

个人眼光很长远。”诸如此类的话语总会在耳畔响起,所以,心中不禁纳闷,眼光到底是什

么?(设问以引起思考。)

眼光是人观察、认识、发现、鉴别、预见事物或问题的能力,即眼力。(回答眼光是什

么。)

来谈谈马云吧。说起马云,人们的第一反应就是,有钱。确实,他手底下的资产数以亿

计,着着实实一个亿万富翁。然而,大家可还记得他的第一个产业?没错,正是阿里巴巴集

团。这个在当时那个年代完全不被看好的集团,却在几年后脱颖而出,拔得头筹。不得不说,

当时尚年轻的马云确实眼光长远,才奠定了如此夯实的基础,为现在做打拼,才使现在的事

业如日中天,别具特色,成为商业界的“老大”。(举例证明眼光长远就能夯实基础。)

由此看来,眼光正是架起理想和现实的桥梁,使我们走向成功。(归结一个观点:眼光

正是架起理想和现实的桥梁,分论点一)

在68年前,有位老先生(伟人)创立了我们如今生活着的新中国,他就是毛泽东。通

过历史,我们可以知道,其实在他还年轻时,只不过是不为人知的小兵(中专生尚未毕业的

一个学生)一枚,但又是什么让他成为了新中国的领袖呢?没错就是眼光。他用他长远的眼

光认清了“社会主义”这个社会性质,然后走上革命道路,然后拿起枪杆子起义,然后发动

群众起来斗争,然后推翻了旧中国,率领我们走进新中国。如此看来,这一切的一切不都是

源于深远的眼光吗?眼光带我们走出黑暗,走向光明。(用毛泽东的例子证明,敏锐的眼光,

带领人民走出黑暗,走向光明。分论点二。以上是回答为什么要有眼光。)

读书万卷,培养我们的眼光,对世俗,对未来,对我们自身。(过渡,回答怎样具有眼

光。)

2 说个最近的热门人物——撒贝宁。他因一句“北大还可以”瞬间走红网络。众人皆笑他狂妄,而我却说他是我们所有人学习的榜样。他只轻描淡写地讲着结果,却不曾说起他努力的过程。根据合理猜测,他的青春一定是在万卷书中度过的,没有丰富的阅读,哪来对社会高深的眼光,哪来对未来长远的眼光,哪来对自身审视的眼光。我想,在他身上发现的这些,不都是我们应该学习的吗?他有着努力过后该有的自信,又何来嘲笑这一说?正如那句名言,“书是人类进步的阶梯”。(用撒贝宁的例子证明,丰富的阅读,才能让人具有高深的、长远的、能对自己审视的眼光。分论点三。)

“眼光”总会出现在我们耳畔,耳濡目染间,你是否也会有所行动,还是继续无动于衷?培养好眼光,成就新自我。(收束全文,简洁而明了。)

眼 光

高二(3)班 祁天杰

在漫漫人生路途中,每个人的眼光是大相径庭的,当你站在高处时,眼光就会比站在低处时远;当你眺望远方时,眼光就会比观察近处时开阔;当你年迈高龄时,眼光就会比年少轻狂时丰富独特„„

眼光的不同有时也会发生“碰撞”。爷爷今年七十有六了,算得上是年事已高,自然不比我们这些年轻人灵活、聪敏、好动。他很喜欢古代文学,酷爱诗词歌赋。因此就有自己动手写诗抒情的爱好。每次的出游,总会留意身边的人、事、物,为的就是积累他的创作素材。一回到家,放下行李便躲在书房好久,摊开诗词欣赏书籍,研究平仄韵律,编写自己的诗词佳句。有时甚至废寝忘食也不愿终止这来之不易的灵感。

写完后又会卖力的推销“佳作”,强行分享给我们每一个人:瞧这新作,用词妥帖,诗句压韵,借景抒情,古今贯通„„

可在我们的眼光中这就是老顽童爱四处游逛的借口,所谓的意境优美、韵律合宜的佳作并不怎样。面对不懂欣赏的我们,爷爷嘟囔说:“你们眼光不高,不是会欣赏的人。”

不久,爷爷瞒着我们报名上了老年大学诗词赏析班,在那里,他如鱼得水般溶入大集体,坚持认真听课,详细记录笔记,老学生虚心向小先生请教。我们知道后也只是佩服他的毅力但不以为然他的作品。

或许这就是不同年龄层的眼光。终于有一天,他的诗句在一本看起来有点“高大上”的校刊上发表了,执着的他得意洋洋; 将信将疑的我们翻开诗刊,拜读了他的大作,面对一旁的注解还有老师的点评,洋洋洒洒大半页,令我们大吃一惊: 昔日通读都很困难的诗词今日却如此生动优美。爷爷娓娓道来他的成功原委,原来他的诗词老师认为他比别人更努力,阅历更丰富,就对他开了小灶-单独辅导,如何将景物融入感情,倾注于笔头。爷爷虚心接受,刻苦训练,这才有了今日小小的“辉煌”成绩,赢得我们赞不绝口。

通过努力并肯付出,都可以消除不同年龄段的眼光差异;更何况年轻的我们会透过老一辈的视野将眼光更开阔,站上更高的台阶,望向更远的天空。

眼 光

高二(3)班 钱禹衡

每一个人看任何事物的眼光都是不同的,因为每一个人的内心想法都不同。乐观的人看这个世界都是美好的,而悲观的人看这个世界一切都是黑暗的。这个就是体现出不同的人看事物的眼光是不同的。

去年冬日,我因为受到了某些沉重的打击,整日闷闷不乐。在某一天的下午,我打算去附近的咖啡店独自一人解闷。

走进咖啡店,点了一杯拿铁,就静静地走到一个角落,享受着我的咖啡。

3 这个一家仿古的咖啡厅,昏暗的灯光配上深蓝的色调,让我的心渐渐平静,这时一阵悠扬的琴声从咖啡厅的深处飘荡而来。我刚刚平静下来的心因为这琴声而产生了一丝波动,渐渐地,我又开始回忆起过去往事„„

过了好久,一阵轻快的脚步声把我从回忆中拉了回来,我闻声望去,是一个二十出头的小姑娘。

这个小姑娘穿着一件不太合身的橙色上衣,下身穿着一条已经洗得泛白的牛仔裤,眼神不安地向四处张望。

我不禁冷笑起来,以我的目光来看,这个小姑娘怕不是来找工作的吧,我喝了一口咖啡,便坐在角落暗中观察起来。

她走到服务台前,略微有些羞涩,不知该说些什么。这时,在服务台上的女服务员问道:“请问要喝点什么?”女服务员头也不抬,眼睛死死的盯着桌上的账本,手中也不停的转着笔,那涂了唇彩嘴唇不停的咀嚼着,似乎在吃口香糖。

小姑娘这时鼓起勇气问道:“请问你们这还收服务员,我„„”语声未落,那名女服务员抬头打量了一下,笑着摇了摇头。我认为她就会这样失望的走出去。却不曾想到她对服务员说了一句谢谢,微笑着走了出去。

看到这个小姑娘后,我又想了想我之前受过的打击。我一直都是用一个悲观的眼光去看待一件事情,这样能做好什么事呢?为何不换一种眼光去对待呢?想到这里,我便喝完眼前的咖啡,从店里走了出来„„

眼 光

高二(3)陈子逸

今年的冬日蒙上了几分灰暗与寒冷。

大雨扑啦啦地下着,奏起了沉重的交响乐也同时迎来了一个不幸的消息。

您的病情加重了,给我们仿佛狠狠地敲上了一棒。

连夜冒雨赶回老家,高速上车辆飞快地奔驰着,如同天上下的雨那一般的急骤。

父亲的手机不断地响着,加速了我心中的慌乱又如同外面的雨无绪地蹦跳着,噼里啪啦,未曾远离。

两个小时的行程头一次感到是如此的漫长。未到家门口就看见灯光闪烁,停着许多车辆,徘徊着的是许多亲戚。一下车就跑到您的房间,众人看见皆说:“维维回来了。”我看着您,可您的眼光呆滞,就像看见一个陌生人一样。病魔摧残得您说不出话,难道还要剥夺您生命的最后那一点记忆吗?

呼啸的寒风吹冷了眼眶中炽热的泪水,我站在门口望着那一片您曾经劳动过得热土。 您所剩的时日不多,唯一能做的便是留下来多陪陪您。

爆出声中一岁除,夕阳沉落在天际,遥远的天边被染成了一片温暖的橘红。您艰难地陪我们过了最后一个春节。吃力地抬起苍老而又干瘦的手,示意着奶奶给我们发压岁钱。那一刻您的眼光中饱含着垂死前最后一点欣喜。

大年初七,极为寒冷。您的床边多了一瓶氧气罐,我在床边抚摸着你的手。我看着您,您看着我,脑海之中不禁浮现起儿提时的场景,可如今一切都流逝而去。我的眼眶再一次的红润了,您的眼里竟然也布满了眼珠,眼光中展现了对人间的不舍,更展现了对亲人的不舍。一切都是依依不舍的。

氧气罐被拔掉了,您快走到了生命的尽头。您的房间里站满了人可安静得只有您微弱的呼吸声,我的心里再一次紧张起来,生怕有一刻寂静一片。我站在门口,看着您。您的眼里有泪花,眼光中有不舍。

一片寂静,寂静的令人发慌,随后而来的是人们嚎嚎的哭声。灰色的墙上有一只灰色的猫,

4 那只老猫也叫了几声。

我忍不住悲伤跑到窗外,透过窗户看着您未曾闭合的眼光。

门口的老树上几片稀疏的叶子也在大风中飘落下来,萧瑟萧瑟。

眼 光

高二(4)班 吴雯欣

眼光是什么?通俗来说就是人的视线,但更深层面来理解这更是一种眼力,一种观察认识,发现鉴别事物或问题的一种能力。眼光在我们的生活中非常重要,甚至可以说是必不可缺少的。我们每一个人都应该去训练自己的眼光,来使自己创造更美好的未来。

先来说说发现了万有引力的科学家——牛顿,为什么坐在苹果树下的人有那么多,却只有一个牛顿被苹果砸到后提出万有引力呢?因为牛顿具有一般人所没有的眼光,拥有预见事物或问题的能力,所以他成了一名留传青史的伟大科学家。再看看“发明大王”——爱迪生,他通过观察镜子扩散光源而为母亲手术提供了不可或缺的条件,他通过观察身边的事物,在他84年的生涯中统共发明了1099项专利发明,这难道不是他拥有好的眼光的明证吗? 我们再来看看中国的伟人——李时珍,通过他的眼光,鉴别了上千种草药,如果不是他的眼光帮助他鉴别毒草,他可能就不会留传下《本草纲目》这部响遍世界的医药著作。还有一位学医却不是靠医学而是靠文学被后人所铭记的伟大作家——鲁迅,他在日本留学学习医学,深刻了解了日本对中国的耻笑,中国人的麻木与腐败,他果断地选择弃医从文,选择了这个在当时并不受人注重的职业,写下了千百篇骂醒中国人的文章。他拥有当时千千万万中国人所没有的眼光,去认识了当时那个腐败落后的中国。就是因为他的眼光、他的真知灼见,唤醒了许许多多的人的思想,拯救了一个即将腐败衰亡的国家。眼光是必不可缺少的,要是鲁迅没有这样的眼光,可能许多中国人还没能清醒过来呢。

说了这么多正面例子,其实也有反面例子。中国有个成语“亡羊补牢”。牧羊人就是一个极其没有眼光的人,圈养的屋子破了一个洞,他却没有预见不去修理的后果,一直等过狼叼走了羊,牧羊人才后悔莫及,补上破洞,但为时已晚了,羊再也不会回来了。可见眼光是多么重要,它可以帮助我们预见事态发展,使事态不向坏处发展。

所以我们每个人都要拥有眼光。去观察,去认识,去发现,去鉴别,预见事物或问题。眼光不可或缺!

眼 光

高二(4)班 吴石毅

这个世界是不确定的。升学、就业、升职、加薪、出名都需要机遇。寻找机遇,需要的是眼力。

而眼力则需要身心的成熟和对社会的了解才能慢慢锻炼。

有一位小孩子看见蝴蝶正在破茧,努力半天也只把头挣扎了出来。乐于助人的他拿来了一把剪刀,帮助蝴蝶剪开了剩下的茧。蝴蝶很轻易地从茧里钻了出来,翅膀却因为没有充血断送了后半生的幸福。

这位孩子被许多人唾骂,其实他并没有做什么错事。只是因为他涉世较浅,没有遇见或认识事物的眼力。又有几位孩子懂得不需要帮蝴蝶剪茧的事呢?所以眼力并不是人们一生下来便拥有的,需要身心的成熟。

学完了《长亭送别》和《报任安书》两篇文章,里面的人物也说明了这一点。张生与莺儿最后成了夫妻,倘若莺儿在张生外出京考的三年里,又爱上了另一位公子又或者张生在京都认识并相恋上另一位女子,不就没有后来流芳百世的佳话了吗?莺儿是有眼力的,她看中

5 的张生是一位痴心不改,具有大作为的男人;张生是有眼力的,他看中的莺儿也是一心一意,不水性杨花的女人,所以最后在一起过上了幸福的日子。

司马迁也是有眼力的人,但他并不像上述人们因为身心成熟才锻炼出来眼力。他是涉世较深懂得人情世故,他的《报任安书》看上去是为了回复他朋友所提出的要他向皇帝推贤进士之事,实则是告诉后人他为什么要忍辱负重完成历史使命的雄心壮志,因而为后人所敬仰。

刚开始司马迁被关入牢狱施以宫刑,让他受尽了折磨和屈辱。换作了一般人早就坚持不下去一命了结所有痛苦,但他没有。因为他把眼光放得长远了,知道自己如果平常的死去,后世便不会记得他的名字,不会知道他毕生创作的《史记》。他的眼力预见了时代终将发展,所以凭借《报任安书》将自己的名字随着雄心壮志一起为后人敬仰。

现在人们却失去了眼力,为了一时的利益搭进了自己后半生的幸福,。食品问题、贪污腐败、违法犯罪,人们做事的时候并没有预见或发现后果。眼光并没有随着身心的成熟和涉世的加深而锻炼,因为他们并没有懂得“眼光还要放长远”这个道理。

眼力不仅需要锻炼,还需要把眼光放长远。

眼 光

高二(5)班 卢佳怡

你以什么样的眼光看待世界,世界便会用同样的眼光看待你。

首先我们要拥有鉴别是非的眼光。众所周知,新东方创用人俞敏洪是如何一步一步走到今天的。在他高考的那个年代,英语显得并不重要,在高考中所占比例极低。在他第一年高考时,他向着自己的目标常熟师专进发,但是失败了,而且败在英语上。他没有放弃,再一次参加高考,总分超过常熟师专录取线,可英语还是未达际。以常人的眼光看,他没有必再坚持去了,那个时代不读书照样可以养家糊口。可俞敏洪不一样,他用自已鉴别的眼光决定自已还要再考一次,而且这一次他的目标变成了北京大学。高考中英语规定用时是两个小时,他仅用了四十分钟就交了卷,老师气愤地指着他,“你把唯一考上北大的希望给毁了! ”偏偏这一次,他以足够优秀的成绩进入了北大。这个世界没有辜负俞敏洪的好眼光,这也是他成功人生的开始。

光有鉴别的眼光还远远不够,更需要拥有正确认识自己的眼光。从江阴的一个小村庄走出来,俞敏洪在火车上站了36个小时到达了北京,这一切仅仅是开始,这个从农村走出来的放牛娃一开口让大家都笑了,他说的英语充满乡土气息,很快俞敏洪的成绩让他排到了最后一个班级。在后来的访谈中俞敏洪说,他当时是在同学老师们鄙夷和无视的眼光中度过的。让我们去做当时的俞敏洪肯定会放弃自已,因为我们没有他那种正确认识自己的眼光,他苦练普通话和单词发音,绝不相信自己仅有这点能力,有空就记单词背英语。皇天不负有心人,他以优异的成绩毕业并且留校任教。当初同学们的那种质疑必定变成了佩服的眼光。

最终使俞敏洪成功的还是他那预见事物的眼光。随着中国的强大和国际交流的日益频繁,英语在生活中越来越重要,俞敏洪正是预见了这一点,坚定地选择了辞职。在一家教育机构工作后,自己创立了一家学英语的教育机构。正如电影《中国合伙人》中演绎的那样,创办过程充满艰辛和阻挠,可他预见的眼光告诉他,英语教育在未来必为大势所趋,坚持! 一定要坚持! 很快,新东方教育拥有了一万五千多名学员。后来,新东方在美国纽约股票交易所上市,如今新东方已经遍布全中国。

倘若我们能拥有鉴别是非,认识自己,预见事物的眼光,那么成功离我们不会太远了。

眼 光

高二(5)班 沈梦瑶

6 每个人都有自己的眼光。

有些人骄傲地说,每次家庭聚会上大人们聊到我时,总会说:“这丫头眼光好,以后长大了能干大事。”而这原因,只是源于我几年前的一个小小的决定。

那时,妹妹刚上小学。正如她那个年纪的孩子一样,她好动,喜欢展示自己,却不同于其他女孩子,她仿佛有着用男孩子般用不完的力气。有一次,见她跟着电视机前的明星学样扭动着,我便有个想法,于是跑去问母亲,“让她去学跳舞怎么样?”母亲先是一愣,后来想着有些道理,“这丫头力气这么多,使该找个地方给她使去。”去征求妹妹的意见,她自然是听姐姐的话的,只是眨巴着眼睛,晕乎乎地答应了。

这时间一长,妹妹不仅爱上了舞蹈,还展现出了惊人的舞蹈天赋,连舞蹈老师也对她赞不绝口,说她是跟好苗子。妹妹也十分争气,每天都拼命地练习,却从来不喊苦,只是练着。估摸着学了快四年了,她的实力已经到了可以代表苏州,甚至代表江苏去首都比赛,去澳大利亚开阔眼界。

曾经有许多人问过她,是如何发掘出自己的舞蹈天赋的,她总是笑眯眯地说:“我的姐姐眼光好,要不是没有她,我也不会这样!”

看着妹妹即将远赴首都去专业舞蹈学校学习,我的心中也是感慨万千。

曾经有人问我,为什么我的眼光这么准,能一下看出妹妹的天赋所在。我沉思许久,却也总想不明白。或许是在一次听音乐时她扭动着身体?或许是因为她有用不完的力气?有或许是她在看电视时看到有人跳舞后脸上欣喜的表情?„„我不知道,或许与这些都有关系,那只能说我观察力还不错;或许与这些都没关系,那也只能说我的感觉也还不赖。

这世上每个人都有不同的眼光,视力好,看得远,自然可以说他眼光好;脑子好,看得长远,这也是眼光好;观察事物仔细,能对未来作出正确的判断,这眼光固然也是很不错的„„这世上,人很多,每个人都有自己的眼光,只是需要慢慢去发现罢了。

或许是在一次玩耍中,或许是在一次深刻的思考后,又或许是在经历了很长一段路后,你终会发现它的。

毕竟,每个人都有自己的眼光。

眼 光

高二(5)班 肖斌

他是那么的有眼光。

他是我的爷爷,爷爷是个老頑童喜欢和孩子玩,喜欢打牌,还喜欢看风景。

爷爷喜欢和孩子玩,玩什么呢?捉迷藏。可爷爷每次只肯去当一个角色那就是抓的那个人,他这个人就是有非比寻常的眼光,每次都像偷偷看似的无论你藏哪都能寻到你,有一次我躲在后面人家院子的菜铺子里居然被他抓了出来为什么呢?就因为泥上面有我的小脚印。哇!当时对他满是崇拜,他是间谍吗?怎么会有这种眼光?

爷爷喜欢打牌。一打就是一天有时吃饭的时候都忘了,可日子久了就没人和他打了因为他们老输,记得有一次老李就剩两张牌了笑眯眯看着爷爷说出对子呀!爷爷像看穿了什么就依他出了对子,嘴里自信地说好!可有范啦!果不其然,老李剩两单牌还很大,爷爷的眼光真是无人能及。

爷爷的眼光真是自然明察秋毫,我记忆中最深刻的一次便是过节时的那次。

春节,家里自然少不了年糕,买年糕这种小事肯定是非我莫属了,母亲给了我20让我去切20块年糕回来,我到了店里对那个老人说;”老板切20块年糕,他切了一块年糕在秤

7 上秤了秤说21块5毛要不要,我一把夺过说:”我说20就20,然后给了20给他,回家后爷爷看到了问:”这年糕怎么多了?我有了慌说没呀!爷爷很肯定的说:”绝对多了!你撒谎,这绝对不只20,我没办法说:”21块5毛妈妈给我的,这时爷爷大怒说:我看到你妈妈给你20怎么会多?我灵机一动便说:我自己贴了点,后来爷爷去问了店主知道了真相还了那些钱回来将我打了一顿,原来他早就看出来年糕多切了,我在撒谎,从那以后,我再也不敢撒谎因为在他那神奇的眼光下没有用。

爷爷喜欢看风景,更喜欢把风景画下来,有一次,他画了一副家旁河边的风景,柳树,小鸟,蓝天,河流什么都有,可让我惊诧的是居然有一丛玫瑰在画上,我不信结果下去一看真有!一种敬佩感从心里油然而生这是什么眼光?

他是一个非常有眼光的人,他是我爷爷。

眼 光

高二(5)班 邱方吾

我妈妈的眼光很独特。

从小到大, 我妈妈总是一语中的地说中事情, 就好像万事万物都听从她的言语来行事一样。

小时候, 我总爱炫耀。有一次春游,要出发了,我偷偷地拿了新买的溜溜球打算去向同学展示,可还没等到我放入口袋,妈妈就进门看到了。我立刻说:“老师没有说不让带,只说不带手机,所以不如带着玩玩。”妈妈用扫描仪一般的眼睛把我从上到下扫了一遍,用玩味的语气说:“是要给同学炫耀吧!但我还是不建议你带。”“为什么?”我一边问一边暗想她是怎么知道的。“直觉。”果不其然,由于我太过招摇,被老师发现直接没收了。

我长大后,她的眼光似乎更为独特了。在年初春时节,天气忽冷忽热,人们只得不停穿上厚外套,又不得不脱下厚外套。我正打算去上课,可我的公交卡不知踪迹,翻遍了书桌的每一本书,找过了房间的每一处角落,仍然毫无收获,眼看要错过时间了,我只得打电话给妈妈问她有没有看见过?谁想她却一语道破天机说:“你有没有找过外套口袋?”而我的交通卡真的安安静静无声无息的躺在温暖的大衣口袋里。我立即带着它去赶课。

我回到家,发现妈妈正在忙着做家务,我便疑惑地问道:“为什么你连看都没有看过就知道我的交通卡的去向?”她说:“你有没有注意观察和仔细思考过?现在是什么天气?人们穿什么衣服?东西一般放哪?最后一次见到它是什么时候?没有的话,你怎么找,你能找遍世界的每一处角落吗?”“这一次是天气的原因。哪小时候呢?”“溜溜球那次阿,如果老师允许你带就没有理由不许你带手机!”

我如同醍醐灌顶一般大彻大悟,回想之前的事,总是在发生前有着那细微的预兆,上到国家大事,下到鸡毛蒜皮,总是存在着规律和征兆,只不过我以前从未在意过它,所以我没有妈妈那些未卜先知,见微知著的眼光和“运筹帷幄”猜透事物于千里之外的能力。

没有预言,从不占星,不是算卦,每一个人都可以有与妈妈一样独特的眼光。

眼 光

高二(6)班 谈晗婷

生活中处处都有机遇和挑战,许多时候从表象上是看不清的,只有着眼远处才能发现其中的奥秘。是否有眼光很多时候会决定成败,可见它的重要性非同一般。

眼光是扣开成功殿堂的敲门砖。在大航海时代,许多航海家正是凭借长远的眼光与坚定的意志完成了一项项创世之举。如果不是哥伦布坚信地圆学说,凭着信念一路向西越过大西洋,就不会发现美洲,使世界连成一个整体。在中国古代,在科学不被重视的时代,却仍有人坚信科学,刻苦研究,留下许多的成果结晶,像浑天仪、《九章算术》等,为后人留下了

8 无数瑰宝,直到今天还被人们称赞利用,而腐朽的封建迷信却消失在历史长河里。

眼光是在大海航行时的罗盘。在科技高速发展的现代,有许多企业家抓住机遇,从平凡的人生中一跃而起,成就了许多商业神话。如果不是拥有长远的眼光,他们是很难成功的。马云利用互联网平台打造了淘宝,刘强东使网上商城和快递一体化成就了今天的京东,美团掌握人们的需求发展了外卖行业。在现代社会一切都日新月异,如果不抓住机遇,把眼光放得长远,又怎么能跟得上时代的步伐,不被淹没在平凡之中?

眼光是能冲破黑暗的翅膀。许多人都会遇到困境,那种无力感与挫败感常会使人一蹶不振,令人难以拜托而走向失败。只有在困境中不放弃自己,向困境外存在的机遇看齐才有摆脱现状的可能。鲁迅到日本留学学习的是医学,他想通过学医救人治好处在混沌中的中国人,但很快他发现这是行不通的,学医救不了中国人。他一定困惑过不知道如何救国人,不知如何为祖国做出贡献,但很快他弃医从文,用另一种方式医治中国人的思想。一篇篇檄文的发表也让越来越多的国人站起来反思自己,共同反抗。看到问题,解决问题,正是眼光让我们有能力尝试新的角度、新的方式,从而解决问题,从黑暗之中挣脱出来。

生存很难,生活也很难。光有能力是不够的,还要有长远的眼光。有了长远的眼光才能让我们不被眼前的一切所拘泥,让我们有实力展望未来,相信有更美好的远方。

附:

眼 光

高三(3)班 殷敏华

眼光是什么?它是昭君望穿两个民族的历史,迎着风沙,造就了两个民族的安宁与和谐的壮举;它是屈原用自己的理性智慧洞察万物后,吟唱出“众人皆醉而我独醒”的千古名句,来诠释高洁与纯朴的伟大。眼光是黑暗中照亮前方的明灯,引领我们走向光明;眼光是航海中指明方向的罗盘,指引我们走向成功。

我们为什么需要眼光呢?

在凄风苦雨的年代,面对繁多的选择与诱惑,我们需要眼光;在动荡不安的时期,面队真理与酷刑,我们需要眼光;在灯红酒绿的社会,面对国家利益与个人安危,我们更需要眼光.

因为具有眼光,鲁迅看到了国人愚昧麻木的灵魂,毅然地弃医从文,用手中的笔唤醒沉睡的国人,在那风雨如晦的年代,是他凭着敏锐的眼光,用心燃起激情的火炬。

因为具有眼光,马寅初看到了真理的伟大,不怕油锅炸,不怕鞭子打,不怕坐牢,更不怕死亡,一直用生命捍卫真理,在那瘴烟四起的岁月,凭着独特的眼光铸就辉煌。

因为具有眼光,王百姓看到了人民的幸福与安康,毫不犹豫地离妻离娃离开温暖的家,去专门与危险打交道,在人情冷漠的今天用远大的眼光,感动了全中国。

因为具有眼光,他们演绎了生命的华章。

那么,我们需要怎样的眼光呢?

人之一世,殊为不易,在看似平坦的旅途中充满种种荆棘,我们需要发现和观察问题的眼光,需要预见事物的眼光。

苹果的落地,引发了牛顿的思考,牛顿那发现问题的眼光造就了万有引力的横空问世;人民的饥饿,引起了袁隆平的思索,袁隆平那观察问题的眼光造就了东方魔稻的胜利完成,解决了民生之苦;世界的黑暗,启发了爱迪生的思维,爱迪生那预见事物的眼光为人民留下了万家灯火,让光明照亮世界。

我们还需要坚定的眼光,需要“不指南方不罢休”的执着;需要自强的眼光,需要“天行健,君子以自强不息”的进取; 需要温暖的眼光,需要“慈母手中线,游子身上衣”的

9 深情。坚定的眼光让我们始终咬定青山不放松,塑造人格;自强的眼光让我们有决心为中华

之掘起而读书的壮志,发展自我;温暖的眼光让我们感受温暖,传递幸福,滋润身心。

我们需要有眼光,敏锐独特远大的眼光,能让我们演绎生命的华章;坚定自强温暖的眼

光,能使我们暗淡的人生熠熠生辉。

关于眼光的名人名言

陈旧的眼光感受不了任何新景像。 ——英国作家 萨克雷

以嘲弄的眼光看待人生,是最颓靡的。——美国31位、第32任总统 罗斯福

一个成功的创业者,三个因素,眼光、胸怀和实力。 ——阿里巴巴主席首席执行官 马云

不要对一切人都以不信任的眼光看待,但要谨慎而坚定。 ——古希腊哲学家 德谟克里特 我之所以坚定地相信未来,是我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛,她有看

透岁月篇章的瞳孔。——朦胧诗人食指

高三语文热门作文复习作文6200字

初三作文

高考四大热门题型作文预测及写作提示

新材料作文

考前练兵

1. 阅读下面的材料,写一篇议论文,题目自拟,不少于800字。 材料一:

一座古城以光洁的青石板路、完全手工建造的土木民居,无处不在的小桥流水而闻名遐迩。城里四季开满鲜花,整座古城浸透在水一般的诗意之中。 十年后,这座古城已经被鳞次栉比的商铺覆盖,来自世界各地的游人摩肩接踵,人声鼎沸。诗情画意已经荡然无存。

材料二:

牛津大学一直领先其他有名的大学,一个因素就在于它始终保持着古朴的风格。让初到牛津的人一看,每个学院都像废弃的古庙,给人一种寂寞与萧瑟的感觉。这是一种诗意的表现,背后却反映了他们对待传统的严谨态度和学术风格。 在很多人看来,现代化就是大都市中钢筋水泥构筑的森林,数不尽的商铺构成的繁华闹市;名牌大学就等于高楼林立加上数以万计的学生、教师。现代化与古朴的诗意是水火不相容的。

其实,诗意是文学的另一种涵义。有些东西可以遗弃,然而永远不能失却的,是蛰伏于传统之上的诗意。

请以“诗意与现代化”为题写一篇议论文,说说你的见解。

【写作提示】

“诗意与现代化”是一个关系型命题,审题时要深入思考两者的关系。不可狭隘地理解诗意,也不要机械地去解释现代化。诗意并不仅仅指小桥流水、桃红柳绿,扩而大之,诗意可谓是传统的代名词。对传统,应作具体分析。并非凡是传统的东西都已经过时,都应抛弃;不少传统的东西应该继承,并发扬光大,如勤俭节约,如乐于助人、奉献爱心,都是中华民族的传统美德。值得注意的是“诗意是文明的另一种涵义”这句话,还有“永远不能失却的,是蛰伏于传统之上的诗意”这句话。可结合自己的见闻和积累,举适当的例子,把自己的看法表述出来。

1. 阅读下面的材料,根据要求作文。

△人是一根能思想的苇草。(法国思想家帕斯卡尔)

△思想形成人的伟大。(同上)

△有想法的人,不会被别人左右。

△你是什么样的人,就读什么书!反过来,你读什么书,你就成为什么样的人!

△人生的悲剧在于,我们心灵的牢笼都是自己搭建的。

从上面这些话中你悟出了什么?自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇文章,不少于800字。

【写作提示】

有思想,可以说是人最大的一个特点。人应该有什么样的思想?为什么“思想形成人的伟大”?思想与读书是什么关系?我们该读什么样的书?„„可以根

据你对上述五句话的理解,抓体会与感悟最深的一句来构思表达。

3. 一位90后的孩子在日记中写了如下一段话:

请给我勇敢,改变可以改变的;就给我坚强,接受不可以改变的;请给我智慧,分辨这两者。

请联系自己或身边的现实,结合自己的思考写一篇作文,文体不限,不少于800字。

【写作提示】

这是一段发人深思的话,说出了90后发自内心的一个愿望。这个愿望是真诚的。面对我们的生活环境,有很多是可以改变的,只要你努力;但有不少是个人的力量所不可改变的,你只能适应。比如贫困,无论知识上的贫乏,还是经济上一时的穷困,经过自己的努力,都可以改变,关键在于你自己。

写此题可根据自己的实际情况从“勇敢”、“坚强”、“智慧”这三个词语中选择一个,力求写得集中一些、深入一些。

命题作文

考前练兵:

1. 鲁迅先生有句诗:“花开花落两由之。”表达的意思是花开花落自有其内在的客观规律,我们不必为之伤感,为之抱怨,最积极可取的是采取“听其自流,待其自生”的态度。

请以“花开花落”为题,写一篇文章。

要求:立意自定;除诗歌外,文体自选;不少于800字。

【写作提示】

这是一道充满诗意的作文题,“花开花落”实际上指以豁达的态度看待人生的得失。写此类题目,有以下几个注意点:一、尽可能实写,不要太虚,不能泛泛而谈。二、切口一定要小,如果写记叙文,力争有一两个精彩的细节;写议论文,要有一定的哲理和文化理念,从而提升整篇文章的层次。

2. 著名作家冯骥才曾说过:“纯洁的人生从忏悔开始。”在我们的经历中,总有那么一些为之愧疚的人、为之愧疚的事。

请以“愧疚”为题写一篇文章。

要求:立意自定,文体自选,不少于800字。

【写作提示】

“愧疚”,《现代汉语词典》的解释是:惭愧不安。

本题参考立意:愧疚,可以让我们“三省吾身”,净化我们的灵魂;愧疚,可以让我们对朋友多一份真诚,少一份虚伪;愧疚,可以让社会多一分良知,多一分责任,多一分美好。

3. 阅读下面的文字,按要求作文。

有人说:人一生的状态就是在路上。那么,你渴望在什么样的路上?你又希望以怎样的姿态在路上?

请以“在路上”为题,写一篇文章。

要求:文体不限(诗歌除外),不少于800字。

【写作提示】

此题首先要弄懂其中“路”的含义。根据提示语来看,这里的“路”当是虚

指,并非自然的路,而是发展之路、前进之路、追求之路、理想之路、寻梦之路、奋斗之路等,明乎此,则可从“我”希望在怎样的人生之路上、“我”渴望走在怎样的人生之路上、“我”为什么希望走在这样的人生之路上、“我”为什么渴望以这样的姿态走在人生之路上等角度立意。这里的主角都是“我”,其实细细想来,主角也可以是国家、民族、人类,比如写我们的国家正在一条什么样的发展之路上、你又希望它在一条什么样的发展之路上等,甚至可以具体到我们这个民族素质、道德、教育等正在一条什么样的路上。当然,作为命题作文,这里也可以直接写实在的路,写你某次在路上的见闻感受。

4. 阅读下面的文字,按要求作文。

眼光有时是有质量、有重量的,有湿度、有温度的,有能量、有热量的。你还记得你体验到的各样的眼光吗?温暖的、严肃的、沉思的、焦灼的、顿悟的、澄明的、幸福的、狂喜的、悲悯的……也许,你还感受过自己的眼光。那么你对眼光究竟有何感受?

请以“眼光”为题写一篇文章。

要求:①自定立意;②自选文体;③不少于800字。

【写作提示】

本题既可以实写也可以虚写。既可以写具体的眼光,也可以写“眼光“的隐含义——诸如眼界、胸襟、境界、思考的深度、人生的智慧等。对文题“眼光”可作出如下三个层次的解读:第一层是“眼光”所触及到的人、事、景、物;第二层是“眼光”中所传递的情愫;第三层是“眼光”中所承载的意蕴,所展示的胸怀、境界。这三个层面是逐层深入的,作者对其理解的深度直接决定着本文立意的高度。不仅如此,“眼光”的方向也呈现出如下三个维度:一是自己观察外部世界的眼光,二是外界观察自己的眼光,三是自己与外界双向交流的眼光。不同的方向折射出观察者洞察世态人情、社会万象的不同理念。“眼光”这一文题若要写好,不仅需要你有一双“慧眼”,能明眸善睐,更需要你有一颗“慧心”,能烛照世相。

5. 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。

生活是什么?有人说,生活是一首歌,是一首有悲欢离合的歌;有人说,生活是一首诗,是一首馥郁香醇的抒情诗;有人说,生活是一条跑道,是一条长满鲜花和荆棘的跑道;有人说,生活是一个方程,是一个简单而又复杂的方程。我们每天都面对生活,你对生活又是怎样理解的呢?

请以“生活是 ”为题写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可以阐明你的思想观点。

要求:①在题目的横线上填上恰当的词语。②立意自定,角度自选,除诗歌外,文体不限。③不要套作,不得抄袭。

【写作提示】

每一个人都真实地生活着,面对生活,人人都有话可说。对生活的热爱、眷恋,对生活的感激、期待,对生活的厌倦、无奈,对生活的不满、怨言„„都需要真实的文字加以表达。面对生活,你可以感受生活的壮阔,也可以感慨生活的包容;你可以诠释生活的美好,也可以反映生活的残酷;你可以分析生活的性格、涂抹生活的色彩,也可以捕捉生活的细节、联想生活的故事„„但是,一定要注意,无论选择什么样的材料,都要表现一个鲜明而集中的题旨。文章不能仅仅停留于描述平淡的生活状态,而应该表现自己独到的思考和感悟。

话题作文

考前练兵:

1. 阅读下面的文字,按要求作文。

一群游客在兴致盎然地参观一栋古老的宅院。他们很纳闷,这家宅院的屋檐为什么特别大?为什么在屋檐下面,还建了一间小巧的屋子?他们纷纷说出自己的猜测。这时,导游告诉他们:这是供路过此地的流浪汉挡风遮雨、歇脚过夜的。游客们哑然了,同时感到一种从内心深处涌来的温暖。其实,社会上的每一个人都应该在自己的心里为他人搭一个“屋檐”。

请以“心灵的屋檐”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

【写作提示】

这是一个比喻性的话题,材料中的“屋檐”是为别人搭建的,那么“心灵的屋檐”就应该是指心灵中主动为他人着想的意愿。这个话题的基本立意是:主张人们在心中想着他人,随时帮助那些需要帮助的人。作文形式可以多种多样,如果写记叙文,可写一个或几个感人的故事,通过一些在心灵上为他人搭建“屋檐”的事件阐发文章的主题。如果是议论性的文章,最好也先从形象入手,通过引述一些具体的事例引出论题,进而可将心灵屋檐与外在的善行联系起来,阐明“爱心”的价值。

2. 阅读下面一首散文诗,根据要求作文。

一伸腰,果然飞起来了,原来就在她沉睡的时候,背上长出两片多粉的翅膀。从此,她便记住了这一切。她把这些告诉了子孙们:你们的茧,得你自己去咬破!蚕,就是这样一代一代地传下去。

请以“结茧·破茧”为话题,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选,题目自拟。

【写作提示】

“思想决定高度,立意决定成败”。本题作为寓意型话题作文,审题时应明确“结茧”与“破茧”的象征义(引申义),以此为切入点展开构思。 以下立意可供参考:

一、“结茧”是力量的积攒,机会的等待;而“破茧”则是等待后的迸发、飞翔。

二、“结茧”可理解为最初的理想和追求,得到后又得主动冲破这个“障碍”,“破茧”而放飞自我。

三、“结茧”是为了保护自己,给自己将来发展提供一个安全的环境;“破茧”是指锐意进取而不满足现状,“破茧”是飞跃。“结茧”、“破茧”,构成了人生充实的过程。

3. 大自然有晴天雨天,这是人所共知的。其实,你想过没有,不只是大自然有晴天雨天,一个人的生命里同样也会有晴天雨天„„

请以“我的晴天雨天”为话题作文,题目自拟,立意自定,文体不限,不少于800字。

【写作提示】

看到话题以后,我们首先要对话题进行审读、定位。“我的晴天雨天”这个话题,可以从两个层面去理解:一是自然景物,二是生命意义。如果从自然景物

的层面去写,就很容易写成纯自然界的晴天雨天,那将意义不大,升华不出寓意深远的主旨,我们应该尽量避免,而要努力地从第二个层面——生命意义去写作。把生命意义的晴天雨天写足写够,自然就有可能写出佳作。

那么,什么是生命意义的晴天雨天呢?具体说来,生命意义的雨天,可以理解为人生中的坎坷、磨难、挫折、痛苦、打击、失败,等等。生活中,谁的人生会一帆风顺呢?生命意义的晴天,又可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命,也会有高兴、快乐、成功等。从第二个层面去挖掘、生发,是比较容易写出好作文来的。

此外,还必须注意的一点是,话题中还有一个“我”字,它限定了人物范围,暗示着写自己的亲历、亲受,而避免生拉硬扯,无情造文。

图画作文

1.2008年高考材料作文占作文的一半,这种命题形式近年来越来越受到命题人的青睐,其中江西省高考作文题采用了一种特殊的形式来命题——漫画+材料。图画作文在审题上与材料作文稍有不同。这类作文首先要读懂画的内容;依据对图画的理解联系现实,立好意;根据要求行文。

图画作文的审题方法

一、仔细观察画面。观察图画要弄清画了什么内容。画面的主体往往是人物。观察时要从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想面貌,以及在干什么;还要观察周围环境,弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。图中如有文字,要认真分析,它们在画面中往往起着画龙点睛的作用。

二、合理想象,揣摩寓意。观察之后,要把人物、动作等,进行合理想象,使画面“动”起来。也就是把图画内容故事化、情节化,从而进一步弄清图画中人物的思想感情和作者的创作意图。图画的主旨往往可以作为议论文的论点或记叙文的中心思想。

三、抓住画面反映的问题,准确立意。一般而言,一幅图画只有一个中心,抓住这个中心就抓住了根本。如果一幅图画能够多角度理解,在确定作文中心思想和写作内容的时候,就必须选取某一个角度,不要面面俱到。

考前练兵:

1. 阅读下面的文字与漫画,按要求作文。(见图1)

要求:必须按书信格式作文;题目自拟;所有内容必须与给定的材料相关;不少于800字;不得抄袭、套作。

图1

【写作提示】

1. 迈出正确的人生起步,收获人生的黄金。

2. 迈出错误的人生起步,饱尝人生的酸楚。

3. 迈出了人生正确的一步,并不一定能创造人生的辉煌。

4. 人生第一步迈错了,并不注定人生一辈子的天空都是阴霾,人生充满变数,还可以在后天弥补。

5. 这一步迈得正确与否,有时取决于“一步步”你走得快抑或是走得慢。

6. 一本厚厚的书,一个人正在打开它的第一章,花儿开放,绿枝摇曳,上面写着“青春”二字。

7. 青春是书的第一章,是永无终结的故事。

8. “合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”走好人生的第一步,可以改变人的一生;一生很长,必须有最开始的一步。

9. 要读好人生的第一章,珍惜人生的青春,努力学习,不断拼搏,切勿荒废。

10. “千里之行,始于足下”,所以对待“一步”要像对待“一生”一样重视。虽说条条大路通罗马,可道路有好有坏,有平川有高山,有鲜花有荆棘。或许走错了一步,便会后悔一生。只有立好了意,能够阐发出独特的观点,那么写出的文章才会有特色。

2. 阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(见图2) 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

图2

【写作提示】

同情别人的苦难只是一种人性的表现,解除别人的不幸才是神一般崇高的举动。

3. 阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(见图3) 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

图3

【写作提示】

“努力不懈的人,会在人们失败的地方获得成功。”上帝是公平的,给予我们每个人的机会都是一样的,要想成功,必须有坚忍不拔的意志。

4. 阅读下面的图画材料,根据要求作文。(见图4)

要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,自拟题目,不要脱离材料的内容及含意的范围,不少于800字。

图4

【写作提示】

看漫画应注意看标题和画中字, 看画面的细节和夸张处。看画中字:漫画画了一只船, 船上几个同学都是右手拿着大桨, 左手拿着小桨。看画面:几个人奋力划着, 船并没有直线前行。按照由果求因的方法, 船不能顺利前行, 关键在于划船者一手大桨一手小桨, 用力不均失去了平衡。

思维拓展:联系生活,知识与能力、德与才、物质与精神、言与行、良心与私欲;联系社会国家,贫富差距、东西部的发展、经济与环境、中西方文化的发展等都是符合题意的。

易出现的问题:谈方法、团结、信念、缺憾、变通、大与小,都是没有重视画中字,没有把握漫画揭示的实质和关键。

高考四大热门题型作文预测及写作提示

新材料作文

考前练兵

1. 阅读下面的材料,写一篇议论文,题目自拟,不少于800字。 材料一:

一座古城以光洁的青石板路、完全手工建造的土木民居,无处不在的小桥流水而闻名遐迩。城里四季开满鲜花,整座古城浸透在水一般的诗意之中。 十年后,这座古城已经被鳞次栉比的商铺覆盖,来自世界各地的游人摩肩接踵,人声鼎沸。诗情画意已经荡然无存。

材料二:

牛津大学一直领先其他有名的大学,一个因素就在于它始终保持着古朴的风格。让初到牛津的人一看,每个学院都像废弃的古庙,给人一种寂寞与萧瑟的感觉。这是一种诗意的表现,背后却反映了他们对待传统的严谨态度和学术风格。 在很多人看来,现代化就是大都市中钢筋水泥构筑的森林,数不尽的商铺构成的繁华闹市;名牌大学就等于高楼林立加上数以万计的学生、教师。现代化与古朴的诗意是水火不相容的。

其实,诗意是文学的另一种涵义。有些东西可以遗弃,然而永远不能失却的,是蛰伏于传统之上的诗意。

请以“诗意与现代化”为题写一篇议论文,说说你的见解。

【写作提示】

“诗意与现代化”是一个关系型命题,审题时要深入思考两者的关系。不可狭隘地理解诗意,也不要机械地去解释现代化。诗意并不仅仅指小桥流水、桃红柳绿,扩而大之,诗意可谓是传统的代名词。对传统,应作具体分析。并非凡是传统的东西都已经过时,都应抛弃;不少传统的东西应该继承,并发扬光大,如勤俭节约,如乐于助人、奉献爱心,都是中华民族的传统美德。值得注意的是“诗意是文明的另一种涵义”这句话,还有“永远不能失却的,是蛰伏于传统之上的诗意”这句话。可结合自己的见闻和积累,举适当的例子,把自己的看法表述出来。

1. 阅读下面的材料,根据要求作文。

△人是一根能思想的苇草。(法国思想家帕斯卡尔)

△思想形成人的伟大。(同上)

△有想法的人,不会被别人左右。

△你是什么样的人,就读什么书!反过来,你读什么书,你就成为什么样的人!

△人生的悲剧在于,我们心灵的牢笼都是自己搭建的。

从上面这些话中你悟出了什么?自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇文章,不少于800字。

【写作提示】

有思想,可以说是人最大的一个特点。人应该有什么样的思想?为什么“思想形成人的伟大”?思想与读书是什么关系?我们该读什么样的书?„„可以根

据你对上述五句话的理解,抓体会与感悟最深的一句来构思表达。

3. 一位90后的孩子在日记中写了如下一段话:

请给我勇敢,改变可以改变的;就给我坚强,接受不可以改变的;请给我智慧,分辨这两者。

请联系自己或身边的现实,结合自己的思考写一篇作文,文体不限,不少于800字。

【写作提示】

这是一段发人深思的话,说出了90后发自内心的一个愿望。这个愿望是真诚的。面对我们的生活环境,有很多是可以改变的,只要你努力;但有不少是个人的力量所不可改变的,你只能适应。比如贫困,无论知识上的贫乏,还是经济上一时的穷困,经过自己的努力,都可以改变,关键在于你自己。

写此题可根据自己的实际情况从“勇敢”、“坚强”、“智慧”这三个词语中选择一个,力求写得集中一些、深入一些。

命题作文

考前练兵:

1. 鲁迅先生有句诗:“花开花落两由之。”表达的意思是花开花落自有其内在的客观规律,我们不必为之伤感,为之抱怨,最积极可取的是采取“听其自流,待其自生”的态度。

请以“花开花落”为题,写一篇文章。

要求:立意自定;除诗歌外,文体自选;不少于800字。

【写作提示】

这是一道充满诗意的作文题,“花开花落”实际上指以豁达的态度看待人生的得失。写此类题目,有以下几个注意点:一、尽可能实写,不要太虚,不能泛泛而谈。二、切口一定要小,如果写记叙文,力争有一两个精彩的细节;写议论文,要有一定的哲理和文化理念,从而提升整篇文章的层次。

2. 著名作家冯骥才曾说过:“纯洁的人生从忏悔开始。”在我们的经历中,总有那么一些为之愧疚的人、为之愧疚的事。

请以“愧疚”为题写一篇文章。

要求:立意自定,文体自选,不少于800字。

【写作提示】

“愧疚”,《现代汉语词典》的解释是:惭愧不安。

本题参考立意:愧疚,可以让我们“三省吾身”,净化我们的灵魂;愧疚,可以让我们对朋友多一份真诚,少一份虚伪;愧疚,可以让社会多一分良知,多一分责任,多一分美好。

3. 阅读下面的文字,按要求作文。

有人说:人一生的状态就是在路上。那么,你渴望在什么样的路上?你又希望以怎样的姿态在路上?

请以“在路上”为题,写一篇文章。

要求:文体不限(诗歌除外),不少于800字。

【写作提示】

此题首先要弄懂其中“路”的含义。根据提示语来看,这里的“路”当是虚

指,并非自然的路,而是发展之路、前进之路、追求之路、理想之路、寻梦之路、奋斗之路等,明乎此,则可从“我”希望在怎样的人生之路上、“我”渴望走在怎样的人生之路上、“我”为什么希望走在这样的人生之路上、“我”为什么渴望以这样的姿态走在人生之路上等角度立意。这里的主角都是“我”,其实细细想来,主角也可以是国家、民族、人类,比如写我们的国家正在一条什么样的发展之路上、你又希望它在一条什么样的发展之路上等,甚至可以具体到我们这个民族素质、道德、教育等正在一条什么样的路上。当然,作为命题作文,这里也可以直接写实在的路,写你某次在路上的见闻感受。

4. 阅读下面的文字,按要求作文。

眼光有时是有质量、有重量的,有湿度、有温度的,有能量、有热量的。你还记得你体验到的各样的眼光吗?温暖的、严肃的、沉思的、焦灼的、顿悟的、澄明的、幸福的、狂喜的、悲悯的……也许,你还感受过自己的眼光。那么你对眼光究竟有何感受?

请以“眼光”为题写一篇文章。

要求:①自定立意;②自选文体;③不少于800字。

【写作提示】

本题既可以实写也可以虚写。既可以写具体的眼光,也可以写“眼光“的隐含义——诸如眼界、胸襟、境界、思考的深度、人生的智慧等。对文题“眼光”可作出如下三个层次的解读:第一层是“眼光”所触及到的人、事、景、物;第二层是“眼光”中所传递的情愫;第三层是“眼光”中所承载的意蕴,所展示的胸怀、境界。这三个层面是逐层深入的,作者对其理解的深度直接决定着本文立意的高度。不仅如此,“眼光”的方向也呈现出如下三个维度:一是自己观察外部世界的眼光,二是外界观察自己的眼光,三是自己与外界双向交流的眼光。不同的方向折射出观察者洞察世态人情、社会万象的不同理念。“眼光”这一文题若要写好,不仅需要你有一双“慧眼”,能明眸善睐,更需要你有一颗“慧心”,能烛照世相。

5. 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。

生活是什么?有人说,生活是一首歌,是一首有悲欢离合的歌;有人说,生活是一首诗,是一首馥郁香醇的抒情诗;有人说,生活是一条跑道,是一条长满鲜花和荆棘的跑道;有人说,生活是一个方程,是一个简单而又复杂的方程。我们每天都面对生活,你对生活又是怎样理解的呢?

请以“生活是 ”为题写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可以阐明你的思想观点。

要求:①在题目的横线上填上恰当的词语。②立意自定,角度自选,除诗歌外,文体不限。③不要套作,不得抄袭。

【写作提示】

每一个人都真实地生活着,面对生活,人人都有话可说。对生活的热爱、眷恋,对生活的感激、期待,对生活的厌倦、无奈,对生活的不满、怨言„„都需要真实的文字加以表达。面对生活,你可以感受生活的壮阔,也可以感慨生活的包容;你可以诠释生活的美好,也可以反映生活的残酷;你可以分析生活的性格、涂抹生活的色彩,也可以捕捉生活的细节、联想生活的故事„„但是,一定要注意,无论选择什么样的材料,都要表现一个鲜明而集中的题旨。文章不能仅仅停留于描述平淡的生活状态,而应该表现自己独到的思考和感悟。

话题作文

考前练兵:

1. 阅读下面的文字,按要求作文。

一群游客在兴致盎然地参观一栋古老的宅院。他们很纳闷,这家宅院的屋檐为什么特别大?为什么在屋檐下面,还建了一间小巧的屋子?他们纷纷说出自己的猜测。这时,导游告诉他们:这是供路过此地的流浪汉挡风遮雨、歇脚过夜的。游客们哑然了,同时感到一种从内心深处涌来的温暖。其实,社会上的每一个人都应该在自己的心里为他人搭一个“屋檐”。

请以“心灵的屋檐”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

【写作提示】

这是一个比喻性的话题,材料中的“屋檐”是为别人搭建的,那么“心灵的屋檐”就应该是指心灵中主动为他人着想的意愿。这个话题的基本立意是:主张人们在心中想着他人,随时帮助那些需要帮助的人。作文形式可以多种多样,如果写记叙文,可写一个或几个感人的故事,通过一些在心灵上为他人搭建“屋檐”的事件阐发文章的主题。如果是议论性的文章,最好也先从形象入手,通过引述一些具体的事例引出论题,进而可将心灵屋檐与外在的善行联系起来,阐明“爱心”的价值。

2. 阅读下面一首散文诗,根据要求作文。

一伸腰,果然飞起来了,原来就在她沉睡的时候,背上长出两片多粉的翅膀。从此,她便记住了这一切。她把这些告诉了子孙们:你们的茧,得你自己去咬破!蚕,就是这样一代一代地传下去。

请以“结茧·破茧”为话题,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选,题目自拟。

【写作提示】

“思想决定高度,立意决定成败”。本题作为寓意型话题作文,审题时应明确“结茧”与“破茧”的象征义(引申义),以此为切入点展开构思。 以下立意可供参考:

一、“结茧”是力量的积攒,机会的等待;而“破茧”则是等待后的迸发、飞翔。

二、“结茧”可理解为最初的理想和追求,得到后又得主动冲破这个“障碍”,“破茧”而放飞自我。

三、“结茧”是为了保护自己,给自己将来发展提供一个安全的环境;“破茧”是指锐意进取而不满足现状,“破茧”是飞跃。“结茧”、“破茧”,构成了人生充实的过程。

3. 大自然有晴天雨天,这是人所共知的。其实,你想过没有,不只是大自然有晴天雨天,一个人的生命里同样也会有晴天雨天„„

请以“我的晴天雨天”为话题作文,题目自拟,立意自定,文体不限,不少于800字。

【写作提示】

看到话题以后,我们首先要对话题进行审读、定位。“我的晴天雨天”这个话题,可以从两个层面去理解:一是自然景物,二是生命意义。如果从自然景物

的层面去写,就很容易写成纯自然界的晴天雨天,那将意义不大,升华不出寓意深远的主旨,我们应该尽量避免,而要努力地从第二个层面——生命意义去写作。把生命意义的晴天雨天写足写够,自然就有可能写出佳作。

那么,什么是生命意义的晴天雨天呢?具体说来,生命意义的雨天,可以理解为人生中的坎坷、磨难、挫折、痛苦、打击、失败,等等。生活中,谁的人生会一帆风顺呢?生命意义的晴天,又可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命,也会有高兴、快乐、成功等。从第二个层面去挖掘、生发,是比较容易写出好作文来的。

此外,还必须注意的一点是,话题中还有一个“我”字,它限定了人物范围,暗示着写自己的亲历、亲受,而避免生拉硬扯,无情造文。

图画作文

1.2008年高考材料作文占作文的一半,这种命题形式近年来越来越受到命题人的青睐,其中江西省高考作文题采用了一种特殊的形式来命题——漫画+材料。图画作文在审题上与材料作文稍有不同。这类作文首先要读懂画的内容;依据对图画的理解联系现实,立好意;根据要求行文。

图画作文的审题方法

一、仔细观察画面。观察图画要弄清画了什么内容。画面的主体往往是人物。观察时要从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想面貌,以及在干什么;还要观察周围环境,弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。图中如有文字,要认真分析,它们在画面中往往起着画龙点睛的作用。

二、合理想象,揣摩寓意。观察之后,要把人物、动作等,进行合理想象,使画面“动”起来。也就是把图画内容故事化、情节化,从而进一步弄清图画中人物的思想感情和作者的创作意图。图画的主旨往往可以作为议论文的论点或记叙文的中心思想。

三、抓住画面反映的问题,准确立意。一般而言,一幅图画只有一个中心,抓住这个中心就抓住了根本。如果一幅图画能够多角度理解,在确定作文中心思想和写作内容的时候,就必须选取某一个角度,不要面面俱到。

考前练兵:

1. 阅读下面的文字与漫画,按要求作文。(见图1)

要求:必须按书信格式作文;题目自拟;所有内容必须与给定的材料相关;不少于800字;不得抄袭、套作。

图1

【写作提示】

1. 迈出正确的人生起步,收获人生的黄金。

2. 迈出错误的人生起步,饱尝人生的酸楚。

3. 迈出了人生正确的一步,并不一定能创造人生的辉煌。

4. 人生第一步迈错了,并不注定人生一辈子的天空都是阴霾,人生充满变数,还可以在后天弥补。

5. 这一步迈得正确与否,有时取决于“一步步”你走得快抑或是走得慢。

6. 一本厚厚的书,一个人正在打开它的第一章,花儿开放,绿枝摇曳,上面写着“青春”二字。

7. 青春是书的第一章,是永无终结的故事。

8. “合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”走好人生的第一步,可以改变人的一生;一生很长,必须有最开始的一步。

9. 要读好人生的第一章,珍惜人生的青春,努力学习,不断拼搏,切勿荒废。

10. “千里之行,始于足下”,所以对待“一步”要像对待“一生”一样重视。虽说条条大路通罗马,可道路有好有坏,有平川有高山,有鲜花有荆棘。或许走错了一步,便会后悔一生。只有立好了意,能够阐发出独特的观点,那么写出的文章才会有特色。

2. 阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(见图2) 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

图2

【写作提示】

同情别人的苦难只是一种人性的表现,解除别人的不幸才是神一般崇高的举动。

3. 阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(见图3) 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

图3

【写作提示】

“努力不懈的人,会在人们失败的地方获得成功。”上帝是公平的,给予我们每个人的机会都是一样的,要想成功,必须有坚忍不拔的意志。

4. 阅读下面的图画材料,根据要求作文。(见图4)

要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,自拟题目,不要脱离材料的内容及含意的范围,不少于800字。

图4

【写作提示】

看漫画应注意看标题和画中字, 看画面的细节和夸张处。看画中字:漫画画了一只船, 船上几个同学都是右手拿着大桨, 左手拿着小桨。看画面:几个人奋力划着, 船并没有直线前行。按照由果求因的方法, 船不能顺利前行, 关键在于划船者一手大桨一手小桨, 用力不均失去了平衡。

思维拓展:联系生活,知识与能力、德与才、物质与精神、言与行、良心与私欲;联系社会国家,贫富差距、东西部的发展、经济与环境、中西方文化的发展等都是符合题意的。

易出现的问题:谈方法、团结、信念、缺憾、变通、大与小,都是没有重视画中字,没有把握漫画揭示的实质和关键。

不一样的眼光优秀作文作文6400字

初一作文

不一样的眼光 优秀作文

不一样的眼光

李苏横

这个世界到处充满了不一样的眼光,所以才有了各展奇能的演说与批评。

高大与卑微、英明与愚钝、美丽与丑陋、法律与情理、正义同邪恶,究竟孰是孰非,谁都不能给一个定论。

渺渺星河,历史莽莽,陆放翁说“事定犹须待阖棺”。追溯先秦、极目远眺、商鞅的尸首已被乱箭射穿,血肉难辨,秦穆公的崩逝,对于他来说如五雷轰顶,众人视之为仇敌,说他祸国殃民作天孽于斯。但谁又见那蛮夷小邦转瞬覆灭六国的伟绩,成为虎狼之师的英勇都源于这个远道而来的“敌人”。

近些日子,网络上炒得沸沸扬扬,刘心武先生要推翻高鹗所续的红楼,自读后二十八回,现在书已付梓,尽书都是他探佚的结果,与高本大相径庭,这就是作家对于一部历史小说不一样的眼光与见解。

小至一人,大比一国,台湾之 独,大陆人终究是场外之人,不能深解其中滋味,两千三百万人百分之八十七不是内战的移民,在他们近百余年乃至近几百年的历史都与大陆牵连甚少。有人说统一好,有人也避谈统一,有人高呼主宪台独,有人沉漠不语。不一样的眼光看岛内的同胞,时而忧时而乐,都是因异而生。

曾静下心端详过一棵古树,有人说他旁逸斜出,姿势优美,可谓天地大作,艺术珍宝;也有人说他歪歪扭扭,其状古怪,既不能成树也不能蔽阴,实坏木一株,不可称善。

但无论树下的人怎么评论,在细风中他依旧挺立,不动不摇,轻轻的树叶相互摩挲,似是对人们不屑的浅笑。古树屹立千年,丑也好,美也罢,为其所欲,吸露灼华,参天伏地地生长,日月星辰出于其肩,风霜雨露沐浴彼身,虽不言一语,但大意在其中矣。

老子云:大象无形,大音稀声。欲成其大者,必先脱他人之言语,坚持自我,成其本身,不必为身旁不一样的评价所动摇。

不一样的眼光,你不必为此徬徨;不一样的眼光,让这个世界有了更多的理由与希望。

不一样的眼光

赵卿含

少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下,鬓已星星也,悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

——《虞美人》

听雨,是心灵的升华,是往事的沉淀,是生活的感悟,不一样的眼光,听出不一样的雨声。

用少年的眼光听雨,听到的是那份喧哗与气势。

少年是一段美好的时光,没有尔虞我诈的追名逐利,没有政治官场的勾心斗角,少年若素玉,无半点瑕疵,所以才有少年不知愁滋味。然而,也正是这种居安不思危的思想埋下了祸根,“红烛昏罗帐”,

那些灯红酒绿的享乐生活不正好那些电

闪雷鸣加上从天下降的倾盆大雨吗?这就是雨的喧哗,在那种慑人的气势下,有谁会想到自己竟会在 一条彩虹出现在天边后,悄悄地离开呢?

用壮年的眼光听雨,听的是那份宁静与悲凉。

三十而立,人在此时,往往变得更加沉稳与成熟,没有了往日的冲动与懵懂,拥有了更多的感悟与沉思,身处客舟中的游子,此时更是悲凉倍增,什么客居他乡,怀才不遇,世事变迁也都会撩拨我们心中最柔软的那根弦,时至深秋, 那份古人悲秋的感慨更是浓郁,那愁啊,仿佛要把世界吞噬,秋雨乍起,这不是上天安排的一场戏吗?“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”我怎么就看不出来呢?

用晚年的眼光听雨,听的是那份沧桑与慨叹。

花甲之年,人情最容易感伤的便是人情冷暖和白首空归,“物是人非事事休,欲语泪先流”,仿佛把这一切都摆在眼前,在清冷的僧庐下,谁没有“雨中黄叶树,灯下白头人”的感伤呢?人至暮年,仿佛是西沉的太阳,虽然显得那样饱满与丰润,却仍免不了“只是近黄昏”的惋惜。于是,听雨,也变得让人感伤起来,“萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳”,便又觉得恍如隔世了吧。

“红了樱桃,绿了芭蕉”,雨一直在下,我们一直在听,不一样的眼光,听出不一样的雨声。

不一样的眼光

李亚澜

眼睛看得到的叫视力,而眼睛看不到的就叫眼光。通过视力看见的东西你看得见,别人也看得见,而通过眼光看到的东西,就只有你一个人看得见,人要立足于世,就要有不一样的眼光。

人人都要洗澡,为什么只有阿基米德发现浮力定理?人人都可能被东西砸到,为什么只有牛顿发现万有引力定理?原因只有一个,他们拥有不一样的眼光。

拥有不一样的眼光,助你走上成功之路。许多品牌都会找形象代言人,有谁会让总统做给自己的品牌做代言呢?还是免费的。互联网创始人之一哈维,就有这样的眼光,在奥巴马演讲前,他重金雇佣一名男子在总统面前裸奔身上写上自己创作网站的网址,结果他的网站出名了,总统成为形象代言人,这是不一样的眼光取得成功。七匹狼周少雄总裁也拥有不一样的眼光,而同样也取得巨大成功,七匹狼刚建成名气不大,面对大量自己品牌的仿制品,他以超出盈利的钱维护自己的版权,在常人看来这是赔本的行为,却使七匹狼畅卖至今。

拥有不一样的眼光,助你赢得别人尊重。王菲在自己演唱会上将老歌《红豆》唱破音,遭受粉丝和网友的挑刺,但她面临挑战,她以有异于其他明星

的做法赢得尊重,她公开道歉,并将别人的批评当作动力,用实际行动化解了这场

危机。独特的眼光,将挑刺变为尊重。

拥有不一样的眼光,助你懂得生活真谛。生前王侯将相,死后只不过是一抔黄土,由生到死是自然规律也是生命的真谛,陶渊明看穿生活本质,毅然离官,去做那归隐的居士,尽管没有了觥筹交错但他拥有独特的眼光,乐是人生本质,即使是“草盛豆苗稀”,但他仍能收获那份“采菊东篱”的闲适。陶渊明拥有不一样的眼光,将生活简化,摆脱烦恼,安贫乐道。

在“成功”这个产品里,“眼光”这个原材料是不可缺少的,眼光是一把铲子,你可用他来挖掘财富,拥有不一样的眼光,拥有不一样的人生。

不一样的眼光

张宇婷

如果没有小溪的涓涓细流,就没有大海的汹涌澎湃;如果没有野草的摇摇摆摆,就没有大树的高耸挺拔;如果没有小花的名不经传,就没有牡丹的雍容华贵!

或许在我们在不经意间就会流逝许多美好的事物,我们应当有不一样的眼光,时刻欣赏并发掘美丽的事物。

这就如沙滩拾贝一样,你若是追求贝壳的完美与独特,最后你会发现篮子里空空如也。如果你用欣赏它不一样的眼光,你会采撷到各有特色的贝壳。我们的人生也是这样,只要你去用心体会换一种方式去欣赏或许会得到更多奇妙诡谲的事物。

后现代画家梵高的《星空》是他住在精神病院时创作的一幅作品。画面冷色调为底,张狂的星云如同恶魔的双眼,凌乱的线条组成诡异的星空。当时没有一个人理解他的意图,只当他是精神病发作的一时渲泄而已。可是院长却在这幅如今的世界名画前徘徊很久,他说:“这是梵高又一次创作的巅峰。”同样的一幅画为什么会有截然不同的两种态度,不一样的眼光注定会产生不一样的效果。

其实在我国古代最为出名的高太祖刘邦。在他还没成为一国之主的时候,人人都认为他是一个无所事事的小混混,不务正业骗吃骗喝。可是后来他去吕雉家赴宴时竟然谎称送了红包五千两。吕雉的父亲是一个有远大见识,并具有独特眼光的人,他说刘邦日后必成大器,并执意将大女儿嫁给刘邦,便是日后的吕后。

谁也不会想到一个小混混刘邦会成为一国之主,可是他的岳父却有不一样的眼光,他从刘邦的举手投足之间,从他的从容不迫之中,很果断的得出了结论。

往往就是在这样的不经意间,一个小小的细节,一次微不足道的举动,需要用我们不一样的眼光去捕捉去欣赏。

我们总是抱怨时间太宽,指尖太瘦,留不住美好的回忆。为什么我们不去

挖掘不去欣赏呢?用不一样的眼光去看待我们周围的世界,你会发现各有各的精彩。

我们的点点滴滴就像沙滩的贝壳一

样,可能会有这样那样的瑕疵,但是当你驻足欣赏时,你一定会有不一样的感受,因为你拥有不一样的眼光。

不一样的眼光

郑桐依

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

用不同的眼光看问题,总有不同的结果。

最近,刘心武后续《红楼梦》后二十回,惊动了整个红学界,黛玉沉湖而死等另类结局引起外界轩然大波,有人说是狗尾续貂,一部完美悲剧变得满目怆然,但也有人说,刘心武续写了另版红楼童话,网上的争议越来越多,这就是不同眼光,至于到底是狗尾还是完美,这是“一百个人眼中,有一百个哈姆雷特”的结果了。

柳永是一代著名词人,但对于他一生的评价却也完全是两个派别,有人说,他生性风流,最终,死得理所当然;但也有人说,他深知女子疾苦,不与世俗同流合污,真知青楼女子身世坎坷,对于青楼女子世人是极其鄙夷的,张艺谋的豪华大剧《金陵十三钗》讲的却是十三名青楼女子为了正义,人手一把剪刀刺入日军内部„„青楼女子身世坎坷,而作为知已的柳永却也一波三折,连下葬都是女子们出的钱,人生的凄凉也不言而喻了。

无论怎样看待心武,看柳永,看女子,影响人们的总是个人的价值观、世界观问题。

每个人,每个事物都是一个矛盾的主体,矛盾是普遍的,客观存在的,而人的看法总是离不开矛盾的两方面,而我们需要用不同的眼光看待一个事物。

首先,我们要树立正确的价值观,价值观对人有导向作用,引导人的思维发展,树立优秀人生价值观,不要被金钱迷惑,像陈光标,他可以分文不出,但他优秀的价值观,让他捐出自己遗产,成为江苏慈善的带头人。

其次,正确看待人生,要在社会中实现自己人生意义,奉献人生价值,义工、微尘、义捐都是我们可以做到的,做为90后的我们不应被世俗的眼光压倒,而应站起来,自豪地表示90后不是懦弱的一代,是可以信赖,辉煌的一代。

最后,树立全面观点,切不可片面,不仅看到事物缺点,也要发现优点,我们不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

我们要有不一样的眼光,保留自己的观点,却也要从各方面看待事物,树立正确价值观,以更全面观点看问题,办事情。

不一样的眼光

顾誉斌

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”从不同的角度,会看到不同的结果。每一个事物都拥有多种性质,因此,在日常生活中,我们要有不一样的眼光,换一个角度

,也许你会发现更美好的„„

唐代诗人刘禹锡曾有过“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的独特见解,正是这一扫悲秋的独到眼光,让他成就了人生的理想。

纵观历史,又有几人能够做到他一般的阔达。

市场经济高度发达的今天,物质资料早已远远不能满足人们的需要,精神文明与文化素养逐渐受到人们的重视。每逢假日人们都会跟着旅行团到处访问名胜古迹,文化遗址,看似是一种高层次的生活态度,但背后却带来了不少问题。一些旅客缺少环保意识,结果导致的是环境的破坏,资源的浪费。节假日出行,也会带来诸多交通问题。有些人有着不一样的眼光,假日他们会选择在家休息,参加社区的活动,做一些体育锻炼,这样既节省了金钱,也同时满足了精神需求,何乐而不为。生活中,我们需要不一样的眼光。

应式教育成为了倍受关注的焦点。十二年寒窗,为的只是高考,“一张试卷定终身”,引发了不少争议,然而这么多年来并没有做出什么改变。在这样的背景下,受苦最多的是学生、老师和家长。为了达成目标,尽其所能地学习。然而过分注重知识,却忽视了实践能力的培养。导致一些学子在走向社会时无所适从。为什么不能多给一些时间,为什么不能多给几次机会,一张试卷,决定一个人的命运,看似不合乎情理。可是在中国这样的社会环境下,又能否找到更合适的选拔人才的方法呢?凡事有利就有弊,不如换一种眼光,既然不能改变环境,那就去适应环境。这种教育模式虽然有一定的弊端,但却培养了我们吃苦耐劳的精神品质,也是一种收获。面对教育问题,我们需要不一样的眼光。

人际关系在日常生活中至关重要。但身为高三学生的我们,应当慎重处理,到了这最后阶段,我们可谓惜时如金,似乎学习占据了我们的全部时间,我们忽视了朋友们,平时再没有时间一起谈笑,一起去享受周末时光了。既然这样,那为什么不换个角度想一想,以彼此鼓励的方式,共同前进,相约高考,成就梦想!那样友情不会被冲淡,反而会更加深厚。处理人际关系,我们需要不一样的眼光。

生活、学习与我们息息相关,而对挫折与困难,我们要学会挑战与克服,同时我们更需要不一样的眼光,它会助我们更顺利地前进,让前方多一些美丽,少一些阴霾!

不一样的眼光

顾晓娜

我承认,我是自卑的。成绩平平,相貌平平,家境一般,我就是那种被丢在人堆里都找不到的人。老师会经常忘了我的名字,有时更会指着我喊出别人的名字。在他的印象中或许从未就得有这么个人,

更别说能叫出我的名字了。

因为平凡,我时常被同学们忽视。他们可以理所应当地忽略我的存在而不去考虑我是否会生气。时间长了,我也就习惯了,因为我知道所有的抱怨只是徒劳,只有努力学习, 让自己变得优秀,才能让别人可以注意到我。

进入高三以来,我还是那样不惹人注目。我拼命学,拼命学,如果可以,我愿把一天24小时都用在学习上。也许是老天看到了我的努力,在一次考试中我跃剧全班第三。老师看看我,又低下头看看成绩,他也许没想到,站在他眼前这个他连名字都叫不出的女生,可以有如此大的进步。我看到了他眼底里的惊讶,转瞬间便成了赞许,眼里微微流出了笑意,这是我从未见到过的。他耐心地给我分析各科中还有哪些不足,哪些科目还需多花精力„„这在以前,我是想都不敢想的。

似乎全班的前三名学生永远是老师和同学关注的焦点。自从那次考试后,便有了许多同学主动与我亲近。她们会拿自己不会做的题问我,我也会把自己会的都讲给她们听,甚至,还有人会叫我“师傅”!对这样的称呼我是万万不敢接受的,自己还做得很差,怎能让别人叫我“师傅”呢?!我告诉过她让她别叫我师傅,可她还是照喊不误,我让她改过,她笑着说:“改不了,习惯了。”虽然表面佯装生气,但心里还是欢喜的。

自此,我再也没被身边的同学忽视过,我用我的努力换来了她们的肯定,融入了她们的“小团体”。在她们的眼里,我不再是以前的丑小鸭了,而是一只羽翼渐渐丰满的天鹅了。而老师也可以准确无误地叫出我的名字,虽然有时还会想一会儿。

有时候,付出努力是值得的,就如我,曾经可以被理所当然忽视的女孩儿,现在变成了一个受老师重视,同学喜欢的人,而这一切,全都得益于我拼尽全力考出高分的那次考试,我才获得了老师、同学看待我不一样的眼光。

不一样的眼光

曹 煜

大浪淘沙,千古英豪,漫漫历史长卷中,你们用不一样的眼光看待世界,终究形成了经典与永恒。

苏轼篇

“一蓑烟雨任平生”。茫茫中,年少成名的你站在历史的制高点,挥洒着热情、激情和才气。你毫不吝啬的喷薄着年少的英气。可当岁月流转,仕途遇变,一贬再贬,天上地下的挫折感,并没有击垮你。你只是换了不一样的眼光,一句“一蓑烟雨任平生”,打动了多少仰慕你的人,你让我们佩服,折服和信服。赤壁上下赋,你又让多少人感动,“飘飘乎如遗世独立”一句,我们读出你的隐忍和不服。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,又是何等霸气,字

句铿锵有力,炸响在那巨浪翻滚的大江之上。梦呓中,你穿着白衫,立在高山之巅,是你告诉我们:不一样的眼光看待挫折,定能厚积薄发。

谭翮同篇

万人攒动,红日当空,刑场中央的你,穿着布满鲜血的布衫,你紧握的拳头,你坚毅的 目光,你挺立的身板,在死神面前,你高喊:“我自横刀向天笑,去留肝胆两仑昆!”你用自己的鲜血,唤醒了多少国人,在威逼恐吓下,你用自己的行动证明了一切。那一日,天地之间,英气遮天盖日,是你,用一人之性命,换取国家之兴亡。你是英雄,是亿万人民内心的丰碑。在生与死的抉择下,你不一样的眼光告诉我们“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”

韩寒篇

有你的地方,总会夹杂着质疑和谩骂,人们说你不学无术,人们说你毫无内涵与修养。可是你,低调回应着一切。我知道,你的《三重山》至今受人青睐,你的“新概念”一等奖,至今让人追赶。因为你自身就是矛盾的结合体,所以在新闻和舆论的风口浪尖,非议是必然的。但你之后《独唱团》等一系列散文、小说集又粉碎所有质疑,在质疑中,你不一样的眼光告诉我:走自己的路,让别人说去吧。

为何历史总会生生不息?因为后辈者的脚印为它增添章节,历史长卷才会永恒,不一样的眼光,你会发现一个不一样的你。

不是吗?

不一样的眼光 优秀作文

不一样的眼光

李苏横

这个世界到处充满了不一样的眼光,所以才有了各展奇能的演说与批评。

高大与卑微、英明与愚钝、美丽与丑陋、法律与情理、正义同邪恶,究竟孰是孰非,谁都不能给一个定论。

渺渺星河,历史莽莽,陆放翁说“事定犹须待阖棺”。追溯先秦、极目远眺、商鞅的尸首已被乱箭射穿,血肉难辨,秦穆公的崩逝,对于他来说如五雷轰顶,众人视之为仇敌,说他祸国殃民作天孽于斯。但谁又见那蛮夷小邦转瞬覆灭六国的伟绩,成为虎狼之师的英勇都源于这个远道而来的“敌人”。

近些日子,网络上炒得沸沸扬扬,刘心武先生要推翻高鹗所续的红楼,自读后二十八回,现在书已付梓,尽书都是他探佚的结果,与高本大相径庭,这就是作家对于一部历史小说不一样的眼光与见解。

小至一人,大比一国,台湾之 独,大陆人终究是场外之人,不能深解其中滋味,两千三百万人百分之八十七不是内战的移民,在他们近百余年乃至近几百年的历史都与大陆牵连甚少。有人说统一好,有人也避谈统一,有人高呼主宪台独,有人沉漠不语。不一样的眼光看岛内的同胞,时而忧时而乐,都是因异而生。

曾静下心端详过一棵古树,有人说他旁逸斜出,姿势优美,可谓天地大作,艺术珍宝;也有人说他歪歪扭扭,其状古怪,既不能成树也不能蔽阴,实坏木一株,不可称善。

但无论树下的人怎么评论,在细风中他依旧挺立,不动不摇,轻轻的树叶相互摩挲,似是对人们不屑的浅笑。古树屹立千年,丑也好,美也罢,为其所欲,吸露灼华,参天伏地地生长,日月星辰出于其肩,风霜雨露沐浴彼身,虽不言一语,但大意在其中矣。

老子云:大象无形,大音稀声。欲成其大者,必先脱他人之言语,坚持自我,成其本身,不必为身旁不一样的评价所动摇。

不一样的眼光,你不必为此徬徨;不一样的眼光,让这个世界有了更多的理由与希望。

不一样的眼光

赵卿含

少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下,鬓已星星也,悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

——《虞美人》

听雨,是心灵的升华,是往事的沉淀,是生活的感悟,不一样的眼光,听出不一样的雨声。

用少年的眼光听雨,听到的是那份喧哗与气势。

少年是一段美好的时光,没有尔虞我诈的追名逐利,没有政治官场的勾心斗角,少年若素玉,无半点瑕疵,所以才有少年不知愁滋味。然而,也正是这种居安不思危的思想埋下了祸根,“红烛昏罗帐”,

那些灯红酒绿的享乐生活不正好那些电

闪雷鸣加上从天下降的倾盆大雨吗?这就是雨的喧哗,在那种慑人的气势下,有谁会想到自己竟会在 一条彩虹出现在天边后,悄悄地离开呢?

用壮年的眼光听雨,听的是那份宁静与悲凉。

三十而立,人在此时,往往变得更加沉稳与成熟,没有了往日的冲动与懵懂,拥有了更多的感悟与沉思,身处客舟中的游子,此时更是悲凉倍增,什么客居他乡,怀才不遇,世事变迁也都会撩拨我们心中最柔软的那根弦,时至深秋, 那份古人悲秋的感慨更是浓郁,那愁啊,仿佛要把世界吞噬,秋雨乍起,这不是上天安排的一场戏吗?“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”我怎么就看不出来呢?

用晚年的眼光听雨,听的是那份沧桑与慨叹。

花甲之年,人情最容易感伤的便是人情冷暖和白首空归,“物是人非事事休,欲语泪先流”,仿佛把这一切都摆在眼前,在清冷的僧庐下,谁没有“雨中黄叶树,灯下白头人”的感伤呢?人至暮年,仿佛是西沉的太阳,虽然显得那样饱满与丰润,却仍免不了“只是近黄昏”的惋惜。于是,听雨,也变得让人感伤起来,“萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳”,便又觉得恍如隔世了吧。

“红了樱桃,绿了芭蕉”,雨一直在下,我们一直在听,不一样的眼光,听出不一样的雨声。

不一样的眼光

李亚澜

眼睛看得到的叫视力,而眼睛看不到的就叫眼光。通过视力看见的东西你看得见,别人也看得见,而通过眼光看到的东西,就只有你一个人看得见,人要立足于世,就要有不一样的眼光。

人人都要洗澡,为什么只有阿基米德发现浮力定理?人人都可能被东西砸到,为什么只有牛顿发现万有引力定理?原因只有一个,他们拥有不一样的眼光。

拥有不一样的眼光,助你走上成功之路。许多品牌都会找形象代言人,有谁会让总统做给自己的品牌做代言呢?还是免费的。互联网创始人之一哈维,就有这样的眼光,在奥巴马演讲前,他重金雇佣一名男子在总统面前裸奔身上写上自己创作网站的网址,结果他的网站出名了,总统成为形象代言人,这是不一样的眼光取得成功。七匹狼周少雄总裁也拥有不一样的眼光,而同样也取得巨大成功,七匹狼刚建成名气不大,面对大量自己品牌的仿制品,他以超出盈利的钱维护自己的版权,在常人看来这是赔本的行为,却使七匹狼畅卖至今。

拥有不一样的眼光,助你赢得别人尊重。王菲在自己演唱会上将老歌《红豆》唱破音,遭受粉丝和网友的挑刺,但她面临挑战,她以有异于其他明星

的做法赢得尊重,她公开道歉,并将别人的批评当作动力,用实际行动化解了这场

危机。独特的眼光,将挑刺变为尊重。

拥有不一样的眼光,助你懂得生活真谛。生前王侯将相,死后只不过是一抔黄土,由生到死是自然规律也是生命的真谛,陶渊明看穿生活本质,毅然离官,去做那归隐的居士,尽管没有了觥筹交错但他拥有独特的眼光,乐是人生本质,即使是“草盛豆苗稀”,但他仍能收获那份“采菊东篱”的闲适。陶渊明拥有不一样的眼光,将生活简化,摆脱烦恼,安贫乐道。

在“成功”这个产品里,“眼光”这个原材料是不可缺少的,眼光是一把铲子,你可用他来挖掘财富,拥有不一样的眼光,拥有不一样的人生。

不一样的眼光

张宇婷

如果没有小溪的涓涓细流,就没有大海的汹涌澎湃;如果没有野草的摇摇摆摆,就没有大树的高耸挺拔;如果没有小花的名不经传,就没有牡丹的雍容华贵!

或许在我们在不经意间就会流逝许多美好的事物,我们应当有不一样的眼光,时刻欣赏并发掘美丽的事物。

这就如沙滩拾贝一样,你若是追求贝壳的完美与独特,最后你会发现篮子里空空如也。如果你用欣赏它不一样的眼光,你会采撷到各有特色的贝壳。我们的人生也是这样,只要你去用心体会换一种方式去欣赏或许会得到更多奇妙诡谲的事物。

后现代画家梵高的《星空》是他住在精神病院时创作的一幅作品。画面冷色调为底,张狂的星云如同恶魔的双眼,凌乱的线条组成诡异的星空。当时没有一个人理解他的意图,只当他是精神病发作的一时渲泄而已。可是院长却在这幅如今的世界名画前徘徊很久,他说:“这是梵高又一次创作的巅峰。”同样的一幅画为什么会有截然不同的两种态度,不一样的眼光注定会产生不一样的效果。

其实在我国古代最为出名的高太祖刘邦。在他还没成为一国之主的时候,人人都认为他是一个无所事事的小混混,不务正业骗吃骗喝。可是后来他去吕雉家赴宴时竟然谎称送了红包五千两。吕雉的父亲是一个有远大见识,并具有独特眼光的人,他说刘邦日后必成大器,并执意将大女儿嫁给刘邦,便是日后的吕后。

谁也不会想到一个小混混刘邦会成为一国之主,可是他的岳父却有不一样的眼光,他从刘邦的举手投足之间,从他的从容不迫之中,很果断的得出了结论。

往往就是在这样的不经意间,一个小小的细节,一次微不足道的举动,需要用我们不一样的眼光去捕捉去欣赏。

我们总是抱怨时间太宽,指尖太瘦,留不住美好的回忆。为什么我们不去

挖掘不去欣赏呢?用不一样的眼光去看待我们周围的世界,你会发现各有各的精彩。

我们的点点滴滴就像沙滩的贝壳一

样,可能会有这样那样的瑕疵,但是当你驻足欣赏时,你一定会有不一样的感受,因为你拥有不一样的眼光。

不一样的眼光

郑桐依

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

用不同的眼光看问题,总有不同的结果。

最近,刘心武后续《红楼梦》后二十回,惊动了整个红学界,黛玉沉湖而死等另类结局引起外界轩然大波,有人说是狗尾续貂,一部完美悲剧变得满目怆然,但也有人说,刘心武续写了另版红楼童话,网上的争议越来越多,这就是不同眼光,至于到底是狗尾还是完美,这是“一百个人眼中,有一百个哈姆雷特”的结果了。

柳永是一代著名词人,但对于他一生的评价却也完全是两个派别,有人说,他生性风流,最终,死得理所当然;但也有人说,他深知女子疾苦,不与世俗同流合污,真知青楼女子身世坎坷,对于青楼女子世人是极其鄙夷的,张艺谋的豪华大剧《金陵十三钗》讲的却是十三名青楼女子为了正义,人手一把剪刀刺入日军内部„„青楼女子身世坎坷,而作为知已的柳永却也一波三折,连下葬都是女子们出的钱,人生的凄凉也不言而喻了。

无论怎样看待心武,看柳永,看女子,影响人们的总是个人的价值观、世界观问题。

每个人,每个事物都是一个矛盾的主体,矛盾是普遍的,客观存在的,而人的看法总是离不开矛盾的两方面,而我们需要用不同的眼光看待一个事物。

首先,我们要树立正确的价值观,价值观对人有导向作用,引导人的思维发展,树立优秀人生价值观,不要被金钱迷惑,像陈光标,他可以分文不出,但他优秀的价值观,让他捐出自己遗产,成为江苏慈善的带头人。

其次,正确看待人生,要在社会中实现自己人生意义,奉献人生价值,义工、微尘、义捐都是我们可以做到的,做为90后的我们不应被世俗的眼光压倒,而应站起来,自豪地表示90后不是懦弱的一代,是可以信赖,辉煌的一代。

最后,树立全面观点,切不可片面,不仅看到事物缺点,也要发现优点,我们不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

我们要有不一样的眼光,保留自己的观点,却也要从各方面看待事物,树立正确价值观,以更全面观点看问题,办事情。

不一样的眼光

顾誉斌

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”从不同的角度,会看到不同的结果。每一个事物都拥有多种性质,因此,在日常生活中,我们要有不一样的眼光,换一个角度

,也许你会发现更美好的„„

唐代诗人刘禹锡曾有过“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的独特见解,正是这一扫悲秋的独到眼光,让他成就了人生的理想。

纵观历史,又有几人能够做到他一般的阔达。

市场经济高度发达的今天,物质资料早已远远不能满足人们的需要,精神文明与文化素养逐渐受到人们的重视。每逢假日人们都会跟着旅行团到处访问名胜古迹,文化遗址,看似是一种高层次的生活态度,但背后却带来了不少问题。一些旅客缺少环保意识,结果导致的是环境的破坏,资源的浪费。节假日出行,也会带来诸多交通问题。有些人有着不一样的眼光,假日他们会选择在家休息,参加社区的活动,做一些体育锻炼,这样既节省了金钱,也同时满足了精神需求,何乐而不为。生活中,我们需要不一样的眼光。

应式教育成为了倍受关注的焦点。十二年寒窗,为的只是高考,“一张试卷定终身”,引发了不少争议,然而这么多年来并没有做出什么改变。在这样的背景下,受苦最多的是学生、老师和家长。为了达成目标,尽其所能地学习。然而过分注重知识,却忽视了实践能力的培养。导致一些学子在走向社会时无所适从。为什么不能多给一些时间,为什么不能多给几次机会,一张试卷,决定一个人的命运,看似不合乎情理。可是在中国这样的社会环境下,又能否找到更合适的选拔人才的方法呢?凡事有利就有弊,不如换一种眼光,既然不能改变环境,那就去适应环境。这种教育模式虽然有一定的弊端,但却培养了我们吃苦耐劳的精神品质,也是一种收获。面对教育问题,我们需要不一样的眼光。

人际关系在日常生活中至关重要。但身为高三学生的我们,应当慎重处理,到了这最后阶段,我们可谓惜时如金,似乎学习占据了我们的全部时间,我们忽视了朋友们,平时再没有时间一起谈笑,一起去享受周末时光了。既然这样,那为什么不换个角度想一想,以彼此鼓励的方式,共同前进,相约高考,成就梦想!那样友情不会被冲淡,反而会更加深厚。处理人际关系,我们需要不一样的眼光。

生活、学习与我们息息相关,而对挫折与困难,我们要学会挑战与克服,同时我们更需要不一样的眼光,它会助我们更顺利地前进,让前方多一些美丽,少一些阴霾!

不一样的眼光

顾晓娜

我承认,我是自卑的。成绩平平,相貌平平,家境一般,我就是那种被丢在人堆里都找不到的人。老师会经常忘了我的名字,有时更会指着我喊出别人的名字。在他的印象中或许从未就得有这么个人,

更别说能叫出我的名字了。

因为平凡,我时常被同学们忽视。他们可以理所应当地忽略我的存在而不去考虑我是否会生气。时间长了,我也就习惯了,因为我知道所有的抱怨只是徒劳,只有努力学习, 让自己变得优秀,才能让别人可以注意到我。

进入高三以来,我还是那样不惹人注目。我拼命学,拼命学,如果可以,我愿把一天24小时都用在学习上。也许是老天看到了我的努力,在一次考试中我跃剧全班第三。老师看看我,又低下头看看成绩,他也许没想到,站在他眼前这个他连名字都叫不出的女生,可以有如此大的进步。我看到了他眼底里的惊讶,转瞬间便成了赞许,眼里微微流出了笑意,这是我从未见到过的。他耐心地给我分析各科中还有哪些不足,哪些科目还需多花精力„„这在以前,我是想都不敢想的。

似乎全班的前三名学生永远是老师和同学关注的焦点。自从那次考试后,便有了许多同学主动与我亲近。她们会拿自己不会做的题问我,我也会把自己会的都讲给她们听,甚至,还有人会叫我“师傅”!对这样的称呼我是万万不敢接受的,自己还做得很差,怎能让别人叫我“师傅”呢?!我告诉过她让她别叫我师傅,可她还是照喊不误,我让她改过,她笑着说:“改不了,习惯了。”虽然表面佯装生气,但心里还是欢喜的。

自此,我再也没被身边的同学忽视过,我用我的努力换来了她们的肯定,融入了她们的“小团体”。在她们的眼里,我不再是以前的丑小鸭了,而是一只羽翼渐渐丰满的天鹅了。而老师也可以准确无误地叫出我的名字,虽然有时还会想一会儿。

有时候,付出努力是值得的,就如我,曾经可以被理所当然忽视的女孩儿,现在变成了一个受老师重视,同学喜欢的人,而这一切,全都得益于我拼尽全力考出高分的那次考试,我才获得了老师、同学看待我不一样的眼光。

不一样的眼光

曹 煜

大浪淘沙,千古英豪,漫漫历史长卷中,你们用不一样的眼光看待世界,终究形成了经典与永恒。

苏轼篇

“一蓑烟雨任平生”。茫茫中,年少成名的你站在历史的制高点,挥洒着热情、激情和才气。你毫不吝啬的喷薄着年少的英气。可当岁月流转,仕途遇变,一贬再贬,天上地下的挫折感,并没有击垮你。你只是换了不一样的眼光,一句“一蓑烟雨任平生”,打动了多少仰慕你的人,你让我们佩服,折服和信服。赤壁上下赋,你又让多少人感动,“飘飘乎如遗世独立”一句,我们读出你的隐忍和不服。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,又是何等霸气,字

句铿锵有力,炸响在那巨浪翻滚的大江之上。梦呓中,你穿着白衫,立在高山之巅,是你告诉我们:不一样的眼光看待挫折,定能厚积薄发。

谭翮同篇

万人攒动,红日当空,刑场中央的你,穿着布满鲜血的布衫,你紧握的拳头,你坚毅的 目光,你挺立的身板,在死神面前,你高喊:“我自横刀向天笑,去留肝胆两仑昆!”你用自己的鲜血,唤醒了多少国人,在威逼恐吓下,你用自己的行动证明了一切。那一日,天地之间,英气遮天盖日,是你,用一人之性命,换取国家之兴亡。你是英雄,是亿万人民内心的丰碑。在生与死的抉择下,你不一样的眼光告诉我们“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”

韩寒篇

有你的地方,总会夹杂着质疑和谩骂,人们说你不学无术,人们说你毫无内涵与修养。可是你,低调回应着一切。我知道,你的《三重山》至今受人青睐,你的“新概念”一等奖,至今让人追赶。因为你自身就是矛盾的结合体,所以在新闻和舆论的风口浪尖,非议是必然的。但你之后《独唱团》等一系列散文、小说集又粉碎所有质疑,在质疑中,你不一样的眼光告诉我:走自己的路,让别人说去吧。

为何历史总会生生不息?因为后辈者的脚印为它增添章节,历史长卷才会永恒,不一样的眼光,你会发现一个不一样的你。

不是吗?

招教作文作文2000字

初一作文

走向和谐奋进的前曲——理解学生

教育是一门艺术,因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生,如何赢得他们的信任与尊重,如何将德育教育的目标转化为他们的内在素质呢?

我认为,首先一条就是要理解学生,尊重学生。

在传统的“师道尊严”理念的影响下,人们常常有这样的观点:学生就应该服从老师,被老师批评是理所当然的事。然而,这种观点早已被时代所摒弃,学生,尤其是处于生长叛逆期的中学生,他们追求个性发展,个体意识明显加强,更追求人与人之间的一种平等交往。因此,教师在与学生的交往过程中,尤其是当学生犯错误的时候,一定要有换位思考的意识,尊重学生,理解学生。

理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展,学生德育素质的提高,必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格,平等待人,中学生的人格尤为重要。

由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响,学生中存在着较大的差异,在平时的学校生活中,教师就应注意观察学生的个体差异,应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了解学生光靠观察还远远不够,要利用各种机会和学生沟通,沟通多了,就能了解学生的思想动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。而事实证明,要想让学生接受老师的观点,批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上,从关爱的心态出发,动之以情,晓之以理,用人格力量去感化他们,要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。

尊重学生,宽容学生,并不是放任自流,对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批评。作为一个班主任、一个老师即使学生犯了错误,对学生进行批评教育时,也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥,只能促成学生逆反心理的产生,更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。批评学生要慎用批评用语,要讲究语言艺术,要处处顾及学生的自尊,使学生产生亲切感、信任感,愿意与你作心灵的交流,这样才能使学生从思想深处认识错误,改正错误,切实有效地发挥批评的作用。

尊重学生,理解学生就会使师生关系愉快。老师要从爱心出发,爱心出发即是进行教育的前提,班主任要关心爱护班级的每一个学生,使学生感受到老师的教育,是真心的爱护,是真心希望学生个个都能健康成长,真心希望学生个个都能成材。老师有爱心,能够尊重学生,理解学生,学生才能更加尊敬,爱戴老师,师生的感情才能更加融洽,充分发挥情感教育作用。

要用发展的眼光看学生

人不是一件东西,他是一个置身于不断发展过程的生命体。在生命的每一刻,他都在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。

在人的成长历程中,学习成绩就象一只绩优股一样一路飚升的毕竟只是少数,还有很多人像华罗庚、巴尔扎克等一样,在很小的时候并没有表现出自己的天赋。中国有句古话:三岁看小,七岁看老。实际上这是一种静态看人的观念。在绝大多数的情况下,我们不可能从一个人小时候的表现就能预测其在事业中的成就。要真是那样的话,教师就不是一个教师,而成为一个预言家了。因此,在

教育教学过程中,我们应该用发展的眼光看待学生,不能以静态、更不能以眼前学生成绩作为评价学生的唯一标准。学生处在成长的过程中,可塑性强,潜力大,我坚信对学生来说“发展才是硬道理”。

用发展的眼光看待学生,首先意味着应该以一种动态的眼光关注学生。中国有句古话“士别三日,当刮目相看”,确切的反映了这样一种动态的眼光。发展意味着变化。儿童作为一个发展的个体,其变化是永恒的。儿童潜在的能力是无限的,正如有人所说,学生的潜能是气体,你给其多大空间,他就有多大的体积。

用发展的眼光看待学生,还意味着应该以一种独特的眼光来看待学生的个性。现代儿童身心发展理论告诉我们:在儿童身心发展具有共同特征的前提下,个体与整体相比较,每一个具体儿童的身心发展在表现形式、内容和水平方面,都可能会有自己的独特之处。其原因是。每一个具体儿童在某个阶段的智力水平、认知水平、生活环境、兴趣爱好等方面各不同。教师不能用机械的、凝固的、静止的眼光看待学生,而应当尊重的个别差异,促进健康发展。因此,了解和关心学生的个别差异,善于捕捉和发现每个学生身上的灵性,并加以培植,培养其自信心,促使他们的个性特长得到充分的展示与完善。这是发展的应有之义。

用发展的眼光看待学生是新一轮课改中的一个基本理念,是形成科学的学生观和评价观的基础。用发展的眼光看待学生,就是要把我们的学生看做是有血有肉、有丰富思想、有丰富情感、有丰富个性的活生生的人,尊重学生的个别差异,尊重学生的选择,尊重的情感,尊重学生的人格,为学生的个性的张扬与完善提供宽松的环境

时光流逝,昨日少年慢慢长大,这是生命自然的轨迹。耳濡目染,蒙昧心灵闪耀理性光华,这是人性发展的证明。老师们,相信自己的学生,相信他们一定会有所成吧!用发展的眼光看学生,即使不能成为“老虎”,就让他们成为一只优秀的“兔子”吧!

走向和谐奋进的前曲——理解学生

教育是一门艺术,因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生,如何赢得他们的信任与尊重,如何将德育教育的目标转化为他们的内在素质呢?

我认为,首先一条就是要理解学生,尊重学生。

在传统的“师道尊严”理念的影响下,人们常常有这样的观点:学生就应该服从老师,被老师批评是理所当然的事。然而,这种观点早已被时代所摒弃,学生,尤其是处于生长叛逆期的中学生,他们追求个性发展,个体意识明显加强,更追求人与人之间的一种平等交往。因此,教师在与学生的交往过程中,尤其是当学生犯错误的时候,一定要有换位思考的意识,尊重学生,理解学生。

理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展,学生德育素质的提高,必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格,平等待人,中学生的人格尤为重要。

由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响,学生中存在着较大的差异,在平时的学校生活中,教师就应注意观察学生的个体差异,应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了解学生光靠观察还远远不够,要利用各种机会和学生沟通,沟通多了,就能了解学生的思想动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。而事实证明,要想让学生接受老师的观点,批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上,从关爱的心态出发,动之以情,晓之以理,用人格力量去感化他们,要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。

尊重学生,宽容学生,并不是放任自流,对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批评。作为一个班主任、一个老师即使学生犯了错误,对学生进行批评教育时,也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥,只能促成学生逆反心理的产生,更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。批评学生要慎用批评用语,要讲究语言艺术,要处处顾及学生的自尊,使学生产生亲切感、信任感,愿意与你作心灵的交流,这样才能使学生从思想深处认识错误,改正错误,切实有效地发挥批评的作用。

尊重学生,理解学生就会使师生关系愉快。老师要从爱心出发,爱心出发即是进行教育的前提,班主任要关心爱护班级的每一个学生,使学生感受到老师的教育,是真心的爱护,是真心希望学生个个都能健康成长,真心希望学生个个都能成材。老师有爱心,能够尊重学生,理解学生,学生才能更加尊敬,爱戴老师,师生的感情才能更加融洽,充分发挥情感教育作用。

要用发展的眼光看学生

人不是一件东西,他是一个置身于不断发展过程的生命体。在生命的每一刻,他都在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。

在人的成长历程中,学习成绩就象一只绩优股一样一路飚升的毕竟只是少数,还有很多人像华罗庚、巴尔扎克等一样,在很小的时候并没有表现出自己的天赋。中国有句古话:三岁看小,七岁看老。实际上这是一种静态看人的观念。在绝大多数的情况下,我们不可能从一个人小时候的表现就能预测其在事业中的成就。要真是那样的话,教师就不是一个教师,而成为一个预言家了。因此,在

教育教学过程中,我们应该用发展的眼光看待学生,不能以静态、更不能以眼前学生成绩作为评价学生的唯一标准。学生处在成长的过程中,可塑性强,潜力大,我坚信对学生来说“发展才是硬道理”。

用发展的眼光看待学生,首先意味着应该以一种动态的眼光关注学生。中国有句古话“士别三日,当刮目相看”,确切的反映了这样一种动态的眼光。发展意味着变化。儿童作为一个发展的个体,其变化是永恒的。儿童潜在的能力是无限的,正如有人所说,学生的潜能是气体,你给其多大空间,他就有多大的体积。

用发展的眼光看待学生,还意味着应该以一种独特的眼光来看待学生的个性。现代儿童身心发展理论告诉我们:在儿童身心发展具有共同特征的前提下,个体与整体相比较,每一个具体儿童的身心发展在表现形式、内容和水平方面,都可能会有自己的独特之处。其原因是。每一个具体儿童在某个阶段的智力水平、认知水平、生活环境、兴趣爱好等方面各不同。教师不能用机械的、凝固的、静止的眼光看待学生,而应当尊重的个别差异,促进健康发展。因此,了解和关心学生的个别差异,善于捕捉和发现每个学生身上的灵性,并加以培植,培养其自信心,促使他们的个性特长得到充分的展示与完善。这是发展的应有之义。

用发展的眼光看待学生是新一轮课改中的一个基本理念,是形成科学的学生观和评价观的基础。用发展的眼光看待学生,就是要把我们的学生看做是有血有肉、有丰富思想、有丰富情感、有丰富个性的活生生的人,尊重学生的个别差异,尊重学生的选择,尊重的情感,尊重学生的人格,为学生的个性的张扬与完善提供宽松的环境

时光流逝,昨日少年慢慢长大,这是生命自然的轨迹。耳濡目染,蒙昧心灵闪耀理性光华,这是人性发展的证明。老师们,相信自己的学生,相信他们一定会有所成吧!用发展的眼光看学生,即使不能成为“老虎”,就让他们成为一只优秀的“兔子”吧!

智能环保台灯作文作文500字

五年级作文

智能环保台灯作文

智能环保台灯

山东省泰安市实验学校三年级十三班 王艺霖

2052年,我已经成为了一名家喻户晓的科学家。千家万户都在用着我发明的产品。

不过,我最得意的发明品还要数“智能环保台灯”了。

要说起这台灯的功能呀,可是相当的多,深受小朋友们的喜爱呢!

这种台灯能发出三种灯光:自然光、护眼光和小夜光。自然光和护眼光是由灯管发出来的。这种灯管就算寿命到了也不会烫手。当然,它的寿命是很长的,可以用50年以上呢!每当夜晚,它的底座就会发出小夜光,照明。

下面我就给你介绍一下自然光和护眼光的作用吧!

如果你看书、写作业超过45分钟时,灯座上的播音器就会发出眼保健操的铃声,并自动变成护眼光,来保护你的视力。

自然光当然就是平常我们写作业时用的了。在你想放松心情时,只要按下灯座上的按扭,播音器就会发出美妙的音乐,而且灯光还会随着音乐的节奏变换颜色呢!这是不是很神奇呢!

这种台灯还有一个最大的特点,就是警告功能。当你写字姿势不正确时,它就会发出警示,提醒你:坐姿不正确。当然你想开小差,它也会警告你哟!

台灯的灯罩上有一个吸收太阳光的集热板,台灯的电源就来自这儿哦!

怎么样,你是不是也想有一台如此神奇的智能环保台灯呢!

指导老师:张安全

智能环保台灯作文

智能环保台灯

山东省泰安市实验学校三年级十三班 王艺霖

2052年,我已经成为了一名家喻户晓的科学家。千家万户都在用着我发明的产品。

不过,我最得意的发明品还要数“智能环保台灯”了。

要说起这台灯的功能呀,可是相当的多,深受小朋友们的喜爱呢!

这种台灯能发出三种灯光:自然光、护眼光和小夜光。自然光和护眼光是由灯管发出来的。这种灯管就算寿命到了也不会烫手。当然,它的寿命是很长的,可以用50年以上呢!每当夜晚,它的底座就会发出小夜光,照明。

下面我就给你介绍一下自然光和护眼光的作用吧!

如果你看书、写作业超过45分钟时,灯座上的播音器就会发出眼保健操的铃声,并自动变成护眼光,来保护你的视力。

自然光当然就是平常我们写作业时用的了。在你想放松心情时,只要按下灯座上的按扭,播音器就会发出美妙的音乐,而且灯光还会随着音乐的节奏变换颜色呢!这是不是很神奇呢!

这种台灯还有一个最大的特点,就是警告功能。当你写字姿势不正确时,它就会发出警示,提醒你:坐姿不正确。当然你想开小差,它也会警告你哟!

台灯的灯罩上有一个吸收太阳光的集热板,台灯的电源就来自这儿哦!

怎么样,你是不是也想有一台如此神奇的智能环保台灯呢!

指导老师:张安全

眼光作文评讲作文18600字

初一作文

1 “眼光”作文讲评

一、 审题指导:

1. . 对于命题作文的审题,主要从以下几个方面进行:

(1)审导语或者引述材料:本题前面的导语部分主要是对“眼光”字典义的解释,我

们必须对它作全面了解;

(2)审清作文标题,确定写作方向;

(3)审要求。

2. “眼光”是个名词,我们在明白她的字典含义以外,还要清楚它是否有比喻义、双关意。

本题既可以实写也可以虚写。既可以写具体的眼光,也可以写“眼光”的隐含义——诸如眼

界、胸襟、境界、思考的深度、人生的智慧等。对文题“眼光”可作出如下三个层次的解读:

第一层是“眼光”所触及到的人、事、景、物;

第二层是“眼光”中所传递的情愫;

第三层是“眼光”中所承载的意蕴,所展示的胸怀、境界。

这三个层面是逐层深入的,作者对其理解的深度直接决定着本文立意的高度。不仅如此,

“眼光”的方向也呈现出如下三个维度:

一是自己观察外部世界的眼光;

二是外界观察自己的眼光;

三是自己与外界双向交流的眼光。

不同的方向折射出观察者洞察世态人情、社会万象的不同理念。“眼光”这一文题若要

写好,不仅需要你有一双“慧眼”,能明眸善睐,更需要你有一颗“慧心”,能烛照世相。

3、对于独词类的题目,我们在想清楚其表层和深层含义的情况下,对它进行前后拓展,

化大为小来进行立意。

首先添加定语,将眼光的写作范围清晰化:某某人的眼光,温馨的眼光,严厉的眼光,

鼓励的眼光,长远的眼光,短视的眼光,发现的眼光,欣赏的眼光,不同的眼光,异样的眼

光,智慧的眼光,愚蠢的眼光„„

接着选择自己认为有把握和能写出真情或深度的其中一种眼光来写,将之拓展为一个句

子,作为自己此文的立意。例:1、母亲的理解的眼光伴随我成长。

2、做人做事要有长远的眼光。

3、用欣赏的眼光看世界。

„„

多想几个立意,才会找到最适合自己写的。

二、这三篇以“眼光”为题的高中生作文值得一读,它们有以下几个共同的亮点:

一、感情真挚。文章没有装腔作势,没有矫揉造作,写的都是实事,抒的都是真情,包

歆莹的文章反映的是浓浓的家庭亲情,蔡可昕和金玉洁的文章则表达了对弱势群体深深的同

情。正因为感情真,所以就亲切,就感人。

二、取材现实。这组作文都取材于现实,或表达了对家庭生活的热爱,或倾注了对普通

劳动者和留守儿童的真切关注,这份社会责任感十分可贵。

三、语言质朴。三篇文章基本上没有丽词佳句,没有刻意修饰,有的是流畅的口语和平

实的词句。这种文风值得提倡。

广大青少年都应该像这三位同学一样,用深情的“眼光”去发现社会上的真、善、美,

努力写出反映现实的时代佳作。

眼光(之一)

2 每个人的眼光是否一样呢?答案当然是否定的,在生活中,男生和女生的眼光不同,大人和小孩的眼光不同,中国人和老外的眼光不同„„当下,恰逢中国人最热闹最喜庆的春节。我们家里老、中、青三代人就以他们不同的眼光为家里增添了不少节日元素。 元素一:简单、显眼看灯笼

大大小小的灯笼一溜排的码在地上,个个都是“满面红光”,侧面看过去像一条正欲开炸的鞭炮,灯笼上镶着的金边就是那闪着火花的引线。爷爷奶奶分工明确:一个往灯笼上挂钩子,一个往灯泡下缠钢丝。不一会儿,那大大小小十几个灯笼就都摇头晃脑的悬在空中。“啪、啪、啪!”家里所有的灯都开了。红色的灯笼罩滤去其他的杂色,只留下热烈而喜庆的红光,那红光再投到镶的金边上,反射出更鲜亮、耀眼的光,整个家被带着节日气氛的光覆盖。

也许用老年人的眼光看来,过年就是这样简单,只须挂上满堂的红灯笼,图个喜庆罢了,但这灯笼一定要够红够亮够显眼。

元素二:美观、大方属花卉

常绿的“夏威夷”、高雅的蝴蝶兰,别致的“鸿运当头”、醉人的“千里香”„„很多以前从未听过的花卉,不远万里的送进我家,老爸、老妈指挥着工人将花花草草放在门厅、客厅等处。顿时整个家就变成了花卉专属的暖房。“夏威夷”来自热带岛屿,所以四季常青,永远保持着那份热带植物的热情,叶片向四周散开,叶面向上,向黄山的迎客松一样,欢迎每一个人的到来。掩映在绿叶当中的“鸿运当头”以它渐变的红色,代表了来年红红火火、鸿运当头。蝴蝶兰则高贵地仰着脖子,俯视着一切,那深浅错综交织的紫色像为花瓣印染一般蔓延开来,显得高贵、祥和。看着这满屋的奇花奇草,老爸倚着门框说:“你瞧咋们家,多漂亮。回头人家来串门,保准说咱家的装饰够大方,年味够浓!”

也许用中年人的眼光来看,过年就是要给来客一个美观大方的印象,借着花卉来表达对来年春天的期盼。

元素三:时尚、另类选摆饰

DIY 手工兔子风铃、淘宝城里淘来的个性兔斯基抱枕、兔子钱包、兔子沙发套、招财猫„„这就是我的装饰元素。将现代时尚另类的流行元素,和着兔年的活泼、可爱,加上“90后”独特的眼光和思维,为本已融合了传统、西洋的家再添上一点现代元素,相信这个兔年我们家定是和睦兴旺、美满幸福、年味四溢。

不同的眼光代表了一代人不同的审美标准,但不论是哪一代人的眼光都发现了生活的美。也正是这些形形色色的眼光扮靓了我们家的兔年春节,构成了这绚烂的大千世界。

眼光(之二)

镜头一

冬天的某个晚上,和朋友一起吃烧烤,我们刚在桌旁坐下,一位老妇提着竹篮走了过来。她头发已大半灰白,穿着件大棉服,早已洗得泛白的绿色布料上还星星点点地露些线头,却十分干净。她躬着身,似乎把我们看成是什么重要的人,表情谦卑,用沉静的目光看着我,轻声问:“小姐,花生米要吗?”

她问了好几遍,却都被朋友的笑声遮住了,她只好又尴尬地看我一眼,眼光里布满了无奈与失望。我不忍,便追问:“是新花生米吗?怎么卖啊?”她急忙拿出一包,又慌忙抬起头说:“是新的,三块钱一包,五块钱两包„„”我掏出五块钱,她迅速地把花生放在桌上,便缓缓地退回去,但她并没有走。我抬头看她一眼,发现她正朝我后面微笑。我回过头去,看到一个穿着旧校服蹲在地上洗碗的男孩,也冲她笑,母子俩的眼光融聚在一起,像一个温暖的磁场,她是一个贫穷的母亲,那五块钱可能是一家人一天的饭钱,可能是孩子学费的九牛一毛„„

3 那眼光里,是母亲的爱,是孕育着惊人力量的爱。

镜头二

眼前的报道重温了那次矿难,两个矿工互相扶着,接受记者的采访。“你们救了好几个工友,有什么话想说吗?”主持人发问。一个矿工看了旁边的人一眼,又转向镜头,局促的眼光显出了他内心的不安:“其实„„其实这没什么,只是觉得不能抛下老贡一个人„„”忽然他停顿了一下,眼睛里飘起了一片雾气,目光中带着后悔与悲凉,哽咽道:“可还是死了不少弟兄„„应该都可以救出来的„„本来可以的„„”旁边的兄弟拍拍他的肩,皱起了眉头,看向镜头的眼中充满了悲伤:“是的„„应该再多救出几个的,都是一起的兄弟„„舍不得放下啊„„”

我的眼睛有些湿润。那是男人的眼光,是兄弟之间的信任,眼光中是最朴实的爱。 生活中有太多这样卑微的人:天不亮就满城跑的送奶工,被城管撵得到处跑的水果小贩,满头灰尘的清洁工,在脚手架上操作的泥瓦匠„„他们为了一份微薄的收入兢兢业业,但又无比崇高。从他们的眼光中,你会读懂大爱的真谛——超越了血缘,超越了金钱的精神力量。

眼光(之三)

快过年了,邻居们都在忙着扫屋子,贴春联,置办年货,而乐乐却与奶奶登上了开往福州的长途车。

乐乐今年5岁,由于父母长期在外打工,又想省下回乡的往返路费,乐乐自出生起就一直跟奶奶住在四川乡下,从未见过爸爸。这一次,在媒体的资助下,乐乐才得以与奶奶踏上这段旅程。

车行24小时后,终于抵达福州,颠簸开进一座小镇,车还没停,车上的其他小孩便都兴奋起来,旅途的困倦与疲惫从他们的眼底一扫而光。他们有的摇动身边还在闭目养神的爷爷奶奶,大声地告诉他们看见了窗外的爸爸妈妈了;有的急不可待地站在座位上,小脸贴着车窗,用力拍打玻璃,似乎想引起窗外父母的注意。乐乐只是静静地坐在奶奶身旁,低头摆弄手中的新玩具。

到站后,车门打开,早已在等候的乐乐的爸爸,急切地伸着脑袋,够在车窗边沿朝车里望,四处寻找儿子的身影。不一会儿,见到有人下车,乐乐爸爸又跑到车门口朝里张望,正逢一个与乐乐年纪相仿的小男孩下车,乐乐爸爸一下抱起那小男孩,直到几秒后男孩妈妈的出现,才让他发现自己认错了孩子。他尴尬地朝小男孩笑了笑,冲上车去找乐乐。终于,他在角落的座位上发现了还在玩玩具的乐乐。他坚定地一把将乐乐举起,望着儿子笑着说:“来,爸爸在这儿!”乐乐却并不领情,仍只盯着手中的玩具,他轻轻捏捏乐乐红扑扑的小脸,把头拧过来想引起乐乐的注意,乐乐不但没有任何反应,还不断地回避着眼前这个人的眼神,眼里透着陌生,乐乐爸爸仍不放弃,继续逗弄着“冷漠”的儿子,眼光既饱含关爱,又充满无奈,看来得适应一会儿才能让这个从未见过自己的小男孩与自己熟悉起来。

乐乐爸爸将乐乐牵下车,拉着他的小手在车外水泥地上说了些话,他蹲下,从口袋里掏出一颗色彩鲜艳的糖果,在乐乐眼前晃了晃,口中念道:“我是谁啊?”乐乐时而看看眼前飞绕的糖果,时而看看手中的玩具,似乎还是糖果诱人。他停下手中的活计,害羞地垂下脑袋,盯着地面,轻轻地咕哝着:“爸爸,糖——”乐乐爸爸一听,高兴得站起来大声问道:“再说一遍,我是谁?”这一次,乐乐不再回避爸爸投来的眼光,望着爸爸大声喊:“爸爸!”

电视节目以这一令人感到温馨的画面结束,这一结局让我在无奈之余找到了安慰。可是,这只是中国成千上百的“乐乐”之一。父母常年在外打工,不在身边,使他们比同龄人更内向、孤独,渴望爱,却缺少爱,留守儿童需要的不仅仅是社会关注的目光,更需要父母零距离关爱的目光。

4 四、下面是其它的网上同题文章。

【例文】

眼光

鹰的眼光是锐利的,因而能迅速捕获食物;壁虎的眼光是长远的,因而敢于自断其尾;人的眼光是智慧的,因而才能在人生的征途上收获果实。在现实生活中,生活看似无形,然而具备眼光的人会发现它就在自己的掌握之中,自己便是生活的船长。

眼光在生命的价值中折射出智慧。

现实生活总崎岖,它是对人的考验。只有具备眼光的人才能通过这长特殊的考试,并实现自己的人生价值,不是吗?且看那位犹豫不决的科学家伽利略。他面对宗教裁判所严酷的威逼,可以英勇一死并获得鲜花、掌声和赞誉;也可以忍辱偷生,在世人鄙视的目光中活下来。他毅然选择了后者。他的选择是有眼光的。因为他看到了物理学的未来的发展,看到了自己将在这领域取得的成就。正因为他具备这样聪慧的眼光,他不但实现了自己的人生价值,更为人类作出了重要的贡献。可见,眼光在生命的价值中折射出智慧。

具备长远的眼光,方可成就大业。

眼光短浅,只能得到蝇头小利;眼光长远,方能真正摘取成功的果实,造就千秋伟业。翻开浩浩青史,里面传写着数不胜数的成功志士。具备长远的眼光,司马迁甘受宫刑,却完成了鸿篇巨制《史记》,成为中华文化宝库的一朵奇葩;具备长远的眼光,韩信蒙受“跨下之辱”,终成大将,逐鹿中原,留名青史;具备长远的眼光,李白放弃了升官梦,游名山,阅大川,写就许多灿烂的诗篇,为中华文化增添了异彩。古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有长远的眼光。如果不是具备长远的眼光,或许司马迁会湮没在历史的长河;或许韩信会无名而终;或许李白在官场碌碌无为地度过余生。由此可见,要成大业者,必须具备长远的眼光。

关心下一代尤其需要长远的眼光。

仲永应该算是一个天质很不错的人,可最终却“泯然众人”。这就是因为他的父亲缺乏长远的眼光,没有给仲永提供良好的学习环境,导致他“小时了了,大却不佳”的不幸的结局。而“三迁的孟母”就不愧是关心子女且有长远眼光的范例。是值得许多“望女成凤、望子成龙”的父母学习的典范。

有眼光,这是一种人生的智慧。具备长远的眼光,我们的人生才更加靓丽。

眼光

曾有位少年挑了一壶茶在路上行走,一不小心,茶壶掉在地上,碎了。少年没有回头,只是往前走。后面有好心人叫住了他:“喂,你的茶壶掉了,难道你不知道吗?”“我知道。”他平静地说,“碎了的已经碎了,难道我一定要回头对茶壶表示哀悼吗?不,也许我会因为解决了负荷走而走得更快。”

好多事情的结局已经定格,既然已经无法挽回,又何必死盯住一个地方,,一味的伤悲。要知道,雪融化了就一定是水吗?难道雪融化了就不能是春天?要知道,叶子落了就一定是萧瑟吗?难道叶子落了不可以是硕果累累的金秋?其实很多时候,我们可以换一种眼光去看待问题。

换一种眼光看待问题,他走上了弃医从文的道路。

是谁?在风雨如晦的年代也曾经忧伤的彷徨;是谁?看到愚昧的国民冷眼嘲笑被杀的同胞时无奈的伤逝;又是谁?在黑暗中燃烧着自己的灵魂,终于决定弃医从文,用心灵的笔发出了响彻云霄的一声呐喊。是他——鲁迅先生,他敢于直面惨淡人生的勇气,他犀利而辛辣的笔触唤醒了千千万万麻木的灵魂。换一种眼光看待问题,使他终于明白,医生只能拯救一个人的身体,但永远拯救不了一个人的灵魂。

5 换一种眼光看待幸福,她走上保家定国的出塞之路。

还记得她吗?出塞路上,黄沙漫道,驼铃叮当,胡杨肃立,泪眼婆娑;还记得她前进的方向吗?没有鸟语花香,莺歌燕舞,只有大漠孤烟,长河落日。是她——王昭君,她换了一种眼光来看待自己的幸福,她的幸福就是人民的安居乐业和国家的和平安定。换了一种眼光看待问题,她无悔地踏上出塞和亲之路,她把千万人的幸福当作自己最大的幸福,成就了自己永垂千古的美名。

换一种眼光看待竞争,才能使世界得到繁荣发展。

现在的世界格局是和平与动荡并存,部分国家为了自己的利益而发展的,不惜损害他国的利益。于是,我们看见了阿富汗血流成河,我们听到了伊拉克从未停止的爆炸声。在稳定中发展,在发展中前进已成为世界人民的呼声。其实我们可以换一种眼光看待国与国之间的矛盾竞争,寻求更为有利的解决方法。我们可以携手前进,共创双赢,使世界得到繁荣发展。

同样是一缕暗香,鸟儿可能不会驻足,但蝶儿会为之狂舞;同样是一个巨浪,船儿可能会望而却步,海鸥却会破浪翱翔,同样是一棵枯树,悲观者看到了死亡,乐观者看到了新生„„.

正因为换了一种眼光,塞翁失马成了福,梁祝化蝶翩翩舞,张继的落第之痛却造就了一首留佳千古的《枫桥夜泊》。我们要学会换一种眼光来看待问题!

眼光

古人喜欢用“鼠目寸光”来形容见识短浅的庸人,喜欢用“眼光独到,犀利”来形容那些有远见的人。那么何谓眼光,各人有各的想法,在我看来,眼光就是发现和鉴别事物的能力,独具慧眼方能换取人生的大境界。

独具慧眼的人永远也不会碍于社会的环境,他们的眼光可透过人性的偏见,人们的白眼而去审视人类的灵魂。年轻时的卢梭,可谓是人类独具慧眼的人之一。他不满于当时的社会制度,强烈的崇尚着自己心目中的自由和民主。教会的白眼没有让他倒下,相反,他更加激进。他的眼光,似乎要穿过茫茫的社会的黑暗,直达云霄。他身边无穷的黑暗包围着他。无尽的黑暗却换来他追求光明的目光,他强烈地向往着他心目那块自由,民主的领土。今天,世人在法国先贤祠瞻仰他。因为他的灵魂超越了他的坟墓,他的灵魂超越了他的身体而单独存在,他的眼光透过了古代而审视今天。

有“眼光”的人不会为当时的时代所迷惑,他们在世人的偏见中愈加坚定。石鲁,人们都以为他疯了,从他的衣食住行来看,他是多么的怪异!凡人难以理解。然而,他的“眼光”是审视未来,而不是审视现在,也许,石鲁没有疯,疯的是世人。因为他的画到了他疯了之后才进入到更高的境界。因为他的“眼光”透过现在而审视未来„„世人对他的偏见不能使他退却。却让他更加坚定,进入他人生的大境界!

目光短浅的人只会看到一时的利益而忽略了人生的大方向,别具慧眼的人更能看到人生的价值,正确看待得与失、胜与负的人生问题。在他们的人生坐标上,他们的“眼光”让他们的人生方向更加坚定,直向人生的大境界。乔治桑得是世界女性活动的代表。她是一位圣洁的女性,拥有着诗人无法获知的美丽,因为她的“眼光”审视着未来。出生在上层贵族的女性,世人给她的期待不过是生儿育女,关怀家庭的女性,然而她的眼光却聚焦在妇女解放活动上,并且终身为自己所信仰的事业奋斗。所有世人对她的诟病只能使她的志向更坚定,使她的灵魂更圣洁。

朋友,也许你是眼光独到的人,也许你不是。那么,请您形成你的“眼光”吧!请您尊重有远见卓识的人吧!不要让他们感到孤独,跟随他们的脚步,进入人类的大境界。

眼光

6 每个人都有自己独特的眼光,它是盘沙中的粒粒金子,闪闪发光,柳暗花明又一村源于独特的眼光,在生活中,我们应该积极思考,用自己的眼光认识庐山真面目。

独特的眼光是爱国者奋发的动力。当人们清贫乐道安于现状的时候,忧国忧民的西汉大将军霍去病说出“匈奴未灭,无以为家”的豪言壮语,良田美女并没有动摇他远大的志向。是什么让他甘愿远赴边塞,甚至裹尸而还也在所不惜呢?是他那收复失地,一统天下的眼光,是他那生于忧患,死于安乐的独特眼光啊!

独特的眼光是探索者前进的北斗之光。当人们享受着工业革命带来的财富与喜悦的时候,伟大的航海家哥伦布以在风雨之中日月兼程地摸索,成为第一个踏上美洲的外国人。三次出航永不言败是他那独特眼光的见证。他深知探索者将要面临的雨雪风霜。他没有放弃。独特的眼光早已到达了大海的另一方。

独特的眼光是创造者智慧的源泉。当人们深陷火灾悲伤的时候,发明家爱迪生从点点星火中悟出了人生道理,祸兮,福之将至也。在火灾后的第二个星期,第一台留声机问世,成功源于百分之九十九的汗水和百分之一的灵感,那百分之一的灵感就是他那独特的眼光,穿透了人们无知的黑暗去发觉科学神秘之光。

独特的眼光是追梦者成功的航灯。当人们还在国内市场竞争中相互厮杀的时候。海尔公司已展开了广阔的世界范围。当人们沉醉于游戏的虚幻之中的时候,陈天桥已毅然踏上了设计游戏的道路,掀起一阵又一阵的网络游戏之风,当人们以抱着铁饭碗而沾沾自喜的时候,丁磊毅然开除了自己,创立了网易,成为富豪榜的第二名。独特的眼光是他们成功的关键。在激烈的竞争中,没有谁能确认自己是常胜将军,但惟有独特的眼光才能让自己立于不败之地。

作为中学生,四化建设的接班人,我们更需要一种独特的眼光。透过纷繁的社会现象,放出眼光,关注祖国的繁荣昌盛,关注世界发展变化,立足于现实的土壤,永不停息地去追求自己的理想。

眼光

是街道的阳光漫天,还是巷尾的雾气弥散?是钢筋水泥和车水马龙,还是沧山泱水和四季春秋?在你放大或缩小的瞳孔中,在你忽明忽暗的眼光中,你的世界瞬息万变。

当你稚嫩如陌上新芽。你开始害怕黑暗,害怕孤独,害怕死亡,害怕一切未知的事物。我看见过你眼里透出的迷茫,也看见过你眼里一闪而过的希望。你是如此年幼,你眼里构筑的世界是一张洁白的纸,而我和你一样——被那一片纯白吓得想要闭上双眼。可不能,你知道,我也知道。那张白纸上有隐约的纹路,它们倒映在你的瞳仁上,慢慢地被接纳。那是你看它的眼光吗——恐慌交杂着洁净的期望。

当你茁壮如风中鸢草。你逐渐新奇的造访这个世界,新奇生命的成长,新奇一切未知的事物。我曾经默默注视着你温暖而清澈的眼光,也曾经默默注视着你眼光里的一切。你已经长大,已然是那个翩翩少年或者亭亭少女,你眼里构筑的世界是无数错叶交柯编织的青涩图卷,而我和你一样——多希望那一卷图画永不退却。可不能,你知道,我也知道。那卷图画上是青葱的岁月,它们印刻在你的瞳仁上,缓慢地被容纳。那是你看它的眼光吗——好奇纠缠着浅淡的松弛。

当你沉稳如参天乔木。你学会了用各种心绪去面对你的世界,沉寂的呼吸吐纳每一个日出和黄昏。我试图捕捉你眼光里岁月遗留下的痕迹,也试图捕捉你眼光里无时无刻的波澜不惊。你变成了零岁的成年人,你眼里构筑的世界融合了繁华酥骨的都市和静谧侵肌的自然,而我和你一样——在被原貌呈现的它面前,无比欣悦。十几年的光阴在肩头软化成光线,渗透进每一次呼吸,铭刻在光亮的眸子上,饱和般不停流转。我知道,你也知道,那是你凝视世界的目光——柔软交叠着沉缓的淡漠。

7 我以为那种眼光不曾发生改变,它始终驻留在你不含一丝杂质的瞳孔里,而你也眯起了双眼,像是趴在岁月膝头慵懒的猫咪,只不过那一抹光亮却从未减弱。

在你的眼光里,世界是温婉的笑容还是安静的严肃?是细枝末节的渗透进身体还是四下充斥着生命?

你忽明忽灭的眼光里,你的世界瞬息万变,你的世界抽丝拔茧。

眼光

列车缓缓停了下来,一重重的青山、一汪汪的白水不知什么时候已被高耸的大楼、喧嚣的马路取代。大家排着队下了火车,谁也没看我一眼。

我不知所措的站在火车旁,第一次来到城里,这种感觉好像我第一次骑着驴到四里外的村里看皮影,真是新奇。我看见一个全身绿军装的小伙子站在我面前,他的手不断地搓动着衣角,好像心里有十五只吊桶打水似的七上八下。他的脸灰灰的,像极了俺爹爹年轻时的模样。傻傻的笑脸,傻傻的头发,还有傻傻的眼光。这不是我吗?城里的玻璃咋这么透明呢?第一次来城里打工,有点摸不着边。

一个背影映入我的眼。半佝偻的背像极了俺爹在地里插秧的样子,很是亲切。“大爷,俺想去打工,你知道哪里有工打不,最好发的钱多,脏累不打紧。”老人转过身来,半倚着扫把,“小年青,山里来的吧?”我用力地点点头。“要打工啊,你得先打听打听哪里有工地。像我这扫地的活吧是不累,但钱不多。工地里的钱要稍微多点。”我看着大爷,从上到下,只觉得他的眼睛最亮。那眼光像极了刚才玻璃中的我的眼光,有一种为赚钱养家而不怕苦的坚毅。虽然他的眼光没什么神采,更有些落寞。“别愣着,傻小子。我告诉你,城里不比乡下,这里东西可贵了。你可别被黑心肝的人给骗了。我可见过不少目光呆滞、被宰羊的打工兄弟呢!算了,看你什么也不懂,我在附近的桥下有个蓬,你先跟我挤挤,找到工作再住工棚吧!”他的眼睛里溢出的都是慈祥,眼光中都是关切。暂时离开他,打听哪里有打工的地。

我第一次看到城里的汽车,我在人潮中挤了上去。真是汽车里也有大千世界啊!身旁就是个漂亮姑娘,身上香香的。那小伙子的头发咋还是黄的呢?这后面怎么还有几个白头发的老人站着呢?突然车子一个前倾,我不小心撞到了漂亮姑娘身上,她猛地推开我,嘴里啐啐念着“真烦,脏死了。”同时还射来厌恶的目光,迎上她的眼睛,水灵灵的眼后却是巨大的厌恶和鄙夷,冷冷的,浇灭了我刚才的热情。车厢后那帅小伙叫了起来:“年龄这么大还不抓好扶手,你想踩死我呀!”她的眼光中都是不耐烦。

晚上,我把白天的经历讲给大爷听。他静静地听着,好久都不回应我。我看到他的眼里有什么东西闪了一下,眼光里尽是了解和失落。“听着,孩子,这就是城市和大山的距离,也是人心的距离啊!”我似乎懂了。

城里的大哥大姐,能给我们打工者一些柔和的眼光吗?列车的呼啸声淹没了答案。

眼光

同一片江山,秦始皇扬中是万里山河,而李世民却看到了百姓疾苦,看到了君舟民水;同一片蓝天,安逸的渡渡鸟眼中只有悠游的闲适,倔强的骆驼眼中却看到了远方的沙漠,看到了必经的困难。看到自己,也要关心别人,注重眼前,也必须着眼未来。为有用长远的眼光,方能走出自我,提升生命的境界。

她,将眼光投向像生命。每天暴走十七公里,她忍住饥饿和疲倦。疾病考验着人类的亲情,她便舍弃血肉,守卫生命。陈玉蓉为给孩子提供健康的移植肝脏每天坚持锻炼,只将眼光投向儿子的新生。她的眼光,为人们量处亲情的高度。

他,将眼光投向人民。两任村官,六载离家,他总是和人民面对面,肩并肩。为了小岗村的发展,他兢兢业业,带领人民请勤劳致富,六年来只回过两次家。累了,用冷水冲一把

8 脸,饿了,也顾不上吃饭。终于,他倒下了,他倒在了奋斗六年的案桌上。沈浩,人民的好公仆,他走得匆匆,舍不得村里道路农田工厂,对不住家里娇妻幼女高堂。他的一生都奉献给了人民,他把人民捧在手里,人民便把他举过头顶!站起来,他是一尊雕塑,倒下去,他是一座丰碑! 眼光投向人民的他虽已长逝,却会在人民的心中永恒!

他,将眼光投向国家。少年雄心,胸怀报国激情,中年奋发,激励人生斗志。当年面对日本鬼子对国家的狂轰滥炸,心中便燃烧一个梦想:一定要制造出先进的歼击机,把日本鬼子赶出中国!三十岁,他开始研究飞机,待到成功,早已头发花白。如今,宋文聪的血肉里溶入了钢铁雄鹰。国庆阅兵,他向世人展示了中国制造,让外国媒体连连惊叹。五十年春风秋华,二十年丹心铸剑。他把眼光投向了国家,便一腔热血,奋勇向前。他的眼光,让生命绚烂,国家荣耀。

不同的人会有不同的眼光,有人只顾眼前利益贪图小便宜,有人却放眼未来胸怀大志。放远眼光,于是有了陈玉蓉的捐肝救子,母爱齐天;放远眼光,于是有了沈浩的鞠躬尽瘁,死而后已;放远眼光,于是有了宋文聪的立志报国,壮志雄心。放远眼光,便得实现自身的价值,绽放生命的精彩!

眼光

“到了学校要认真听听讲啊,东西都带齐了没有,校牌带了没?饭卡呢?牙刷要换一把吗?枕巾好像没带唉?„„”妈妈怕是交代不够似的又检查了一下我的书包,最后实在找不到要说的,便用手理了理背上的褶皱,抹了好几遍,等它平的像块豆腐似的才放心地收了手。我不耐烦的应承着,心思早已飞到同学哪去了。看着妈妈欲言又止的样子,我心里有些不舒服,便冲她摆摆手,说:“妈,我去教室啦。”妈妈应了一声,向前走了几步,我背着书包转身向教室走去。走了十几步,忽然想起什么似的向后瞥了一眼。她依旧站在那里见我回头,赶忙招了招手,笑着冲我说:“去吧,不然该迟到了。”我也对他笑笑,“快回去吧,路上小心点。”看着她点了头,便继续向教室走去。自始至终,我都能感受到一束温柔的目光,我知道那是她,毕竟每次我在教师的窗口边都能看到她在校门口眺望的身影,每次都会看很久很久,就到眼前一片模糊才转身离去。

星期天的中午,是每个人都很开心的日子。毕竟,在学校的饭菜始终比不上妈妈亲手做的菜。所以每到这天,学校食堂门口总会站满了送菜的父母,而我每次都不需要寻找,便能在第一时间看到她。就象现在,早下课半个小时,我以为要等很久才能看到她时,却不期然看到了食堂门口的妈妈。她的目光一下便锁住了我,那眼神里突然溢满的温柔与爱意让我不知不觉的加快了脚步,她每次都是这样一动不动的等着我吗?半个小时的等待她的眼睛不累吗?为什么每次她都能在第一时间里看到我?

握紧妈妈的伸出手,温暖柔软。我的妈妈,永远都给我这样感觉的妈妈。脑海中闪出一幅又一幅的画面:吃药时妈妈心疼温柔的眼光;领奖时妈妈自豪温柔的眼光;犯错时妈妈严厉却温柔的眼光„„

她爱我,即使她不说。她用无声的眼光向我诉说的是那样深沉的爱啊!我却是迟迟到今天才明白。我知道,在以后的道路上,永远会有那么一双眼睛注视着我,我也知道,从今天开始,我会以同样的眼光回应她。我爱她,即使我不说,因为我知道,她一定会懂。 有一种眼光叫母爱。

眼 光

古人云,一叶障目不见泰山。一片微小的树叶使我们失去了长远的眼光,即使目标近在咫尺,也被误认为远在天边。然而,如若我们拥有深邃而长远的眼光,不用说是一叶障目,即便是泰山障目,我们也能将其穿透,终见隐藏在它背后的花鸟天堂。

9 眼光是如同司马迁在生死一瞬之间的无畏的选择。屈辱一生与万世流芳究竟哪一个更加长远?眼光是爱因斯坦面对未知的勇敢的挑战。被数人抨击与赢得现代物理学的奠基人的称号,究竟哪一个更加深邃。长远而深邃的眼光,如同引路的灯塔照亮了保尔的浴血革命之路;长远而深邃的眼光,如同康德的宇宙星辰,指引着人们走向幸福。眼光发于人眼中,来源于人们内心火热的追求。拥有追求的人便能使自己目光深邃而长远。

一个人拥有了这样的眼光,他也便拥有了无穷的力量和勇气。哲人说,你若知道自己的目标,那么所有的风都将是顺风。拥有远大的人,能够化苦难为勇气,化挫折为动力。他的眼中只有远方的胜利的曙光,自然就不会害怕眼前的黑暗了。陈涉对一起劳动的工友说:“苟富贵,无相忘。”面对讥笑坦言:“燕雀安知鸿鹄之志哉。”此刻在他的心中,恐怕早已忘记自己只身为一介草民,自己也只是血肉之躯。在他的心中,他便是千军万马。他还有何惧。拥有长远的眼光,诸葛亮何愁无人问津。拥有长远的眼光成吉思汗何惧不如大雕的气魄与力量。拥有长远的眼光,匆匆逃跑的刘邦小儿,也能成就汉王朝的欣欣向荣。拥有了长远的眼光,就拥有了力量与勇气。

确立了目标,拥有了眼光之后,我们不妨静下心来,仔细想想。成功不是靠自己想出来的,而是靠自己艰苦的奋斗出来的。卡梅隆辛苦工作十三年才成就了阿凡达横扫全球的成绩。有人怀疑他,有人耻笑他,有人不择手段抨击他。然而,他没有放弃,甚至不曾犹疑。阿凡达是他童年的梦想,他坚持奋斗要将它实现。长远的眼光或许能发现他人所未发现的,或许可以寻找到他人寻找不到的。可那只是一个开端,成功与否在于我们能否坚持向前,能否在阻碍中矢志不渝。

长远的眼光成就了自己的理想,也造福于后来之人。长远的眼光是我们不仅看到而且得到那巨大泰山背后的花鸟天堂。

眼光

最后一抹夕辉被夜色吞没,最后一次黎明再也不能到来。我看见你斜倚在床上,眼,直直地钉向窗外。

你,面无血色,苍白是唯一的表情。紫鹃在旁小心地啜泣着,无言便是无尽的悲哀。 终于要结束了吗?是啊,纠缠了十年,终于该了结了。只是,那披上红妆的,为何却是她人?远方飘来喜庆的婚乐声,我知道,你的心醉了,也碎了。

你挣扎着坐起,拼尽仅剩的一丝气力将诗稿丢进火盆。我看到,那腾跃的火焰在你的眼中燃烧。你的眼死死盯住那跳跃的精灵。那,是怎样的一种眼光啊!

是怨恨吗?青梅竹马,两小无猜,只是十年的相许为何却敌不过一个宝钗?是怨父母早逝,无人为自己主张?还是怨宝玉负心,不守盟誓?是怨外祖母不够怜惜孙女?还是怨王熙凤毒设瞒天过海之记?是怨这世道污浊不堪?还是怨自己含恨而终?我知道你是坚强的人,会为了自己的爱情努力争取,只是木石前盟终还是挣不脱世俗的枷锁。泪尽而死,或许本是宿命;含恨而亡,多少有些不甘!

是无奈吗?滴不完相思血泪抛红豆,睡不稳纱窗风雨黄昏后,你一身多愁的病,哪禁得住世俗风雨的侵袭?一年三百六十日,风刀霜剑严相逼,唯有质本洁来还洁去,才能不教污淖陷渠沟吧。付出一世真情,却找不回宿命的顽石;偿尽一生眼泪,仍挽不回远古的相许。世事我曾抗争,成败不必在我。你,会安心于宿命吗?

是祝福吗?纵然是两厢情愿,但结束了,就结束了吧。人之将死,其言也善。你会一个人承担这所有的苦难而去,把所有的祝福留给宝玉吗?花开,是今生的等待。但无情的风终将吹得落红满地凋零。你将爱情的碎片葬于花冢,是不是早已猜中了这结局?是不是你也终于放开了:花败,亦是来世的续缘?

• 你的眼光黯淡下去。我的思绪也在这一刻终止。你伸直了手臂,歇斯底里地喊出:“宝玉,宝玉,你好,好••

10 我看见一朵花儿飘落。

• 是与非,爱或很,你的眼光同你的灵魂一同飘逝,将背影留给世人咀嚼。

一切归于沉寂。

眼光

天色已暮,残阳似血。我望着脚下顿首于地的勾践,不由放声大笑,笑声如雷,震响于会稽山头,惊起寒鸦一片。

三十年的夙愿终于达成,杀父之仇终于得报,还有什么更值得我高兴的呢?身旁的伍子胥转过身来:“请大王下令赐越王一死。”死?不!我不会让他如此轻易地死去,我要让他苟活着,眼睁睁地看着越国和他自己受到百般羞辱,让他从一国之君变作堂下的一条狗!我制止了还欲进言的伍子胥,越国已是名存实亡,勾践也成为我吴国人质,死灰难道还会复燃吗?

之后十年,我挥戈西进,弱周室,朝秦楚,成就一代霸业。可每当酒酣意满之时,伍子胥却一次次进谏,提醒我卧榻之侧尚有大患未除。勾践?大患?他现在早已不是那个曾经趾高气扬的国君限,终日里粗茶淡饭,食不果腹,衣不蔽体;如今的他,已经卑微到了甘愿为我尝粪识症的地步。这样一个狗都不如的人,如何成得了我的心腹大患?对!就放他回国,让昔日的国民都看看他现在落魄的模样!

终于,在伍子胥的冒死阻谏下,勾践还是被我一意孤行地释放了。

十年的时间很快又过去了,在这十年间,勾践为我送来了不计其数的珍宝、美人,俨然是我座下之奴。而我,也越来越无法忍受伍子胥那个顽固的老东西,一次次地要求我诛杀勾践。你自恃功高就不把我放在眼里了吗?

“属蝼”剑过,血光迸溅。我别过头去,伍子胥临终前的言语却像刺一般钻入我脑中:“就把我的一双眼睛剜出,放在城门口,亲眼见到越国灭吴的那一天的到来!”

如今,我站在华丽然而黯淡的宫殿里,望着阶下士气高昂的三千越甲和又一次在脸上写满雄心壮志的勾践,不由想起了伍子胥的临终之语,伍爱卿啊,当时我若也有你这一双慧眼,又怎么会落得如此下场!

时光仿佛又回到了二十年前那个肃杀的黄昏。我面对眼前依旧如血的“属蝼”剑,最后合上了那曾被自满之心蒙蔽的双眼„„

眼光

高山高吗?在一般人的眼中高山高入云霄,仰望不可及。而在鹰的眼中高山永远都只能在自己脚下“称臣”。

海深吗?在渔人的眼中,海的深度是人所无法凭空到达的,而在鱼的眼中海是自己的家,岂有家里的成员不能环游家的道理?

人伟大吗?在孩子的眼中父母永远都是最伟大的,而在父母眼中孩子永远都是缺乏思考的。

你能说出永远是高的,海永远是深的,人永远是伟大的吗?不能,谁都不能。

人的眼睛就好似存在焦距的相机,调高则看得远,调低则看得近。

人活在地球上,就永远也逃不出交流待人的循环,永远也逃不出眼睛的驱使。

调高你的焦距,固定。在你眼里,你是万物的主宰,是一切人、事、物的中心。你挑剔得对待每一个人,试图让他们都达到自己心目中理想的人的标准。你永远都是以俯视的角度看待万物,一切唯我独尊,别人永远都是缺点多多,遗憾多多。

若如此,高焦距,高标准将把你推入孤家寡人的绝境,一切才真得达到了万物唯你的虚无境界。

调低你的焦距,固定。在你眼中,你如世间尘埃一粒,到哪吸哪,到哪粘哪。在你看来自己是渺小而无为的,永远只能仰头欣赏别人美妙的身姿,而自己只能一味得赞叹与惋惜。

11 你习惯去发掘别人身上的长处,习惯被别人灿烂的光环笼罩,却不习惯低头思考一下自己,为何自己如此卑微?为何自己就不曾想过发光?

若如此,卑微姿态将最终到你奔赴更卑微的境界,助长了也许原本就不高明的人的气焰。为何如此?为何一定要跟在别人后头奉承而毁了自己的尊严?

时间在流转,人也在转变,昔日的丑小鸭也能变成白天鹅,昔日的天鹅未毕能永远是最美丽的。

固定的焦距,只能拉长人与人的距离,只能使现实成为虚无,只能助长最不悄一顾的性格。对人不能一尘不变,看人也不能一尘不变。人在变,眼光更应该变,要随时随着人而变。

及时调好焦距,随时调好焦距,为人与人之间寻一个支点,一切都是那么简单。

眼光

在花的眼中,蝶是美人,因为她是自己美丽的翅膀。

在花的眼中,蜂是天使,因为他是自己生命的延续。

然而在蝶的眼中,蜂只不过是一个只会埋头劳作的苦力;在蜂的眼中,蝶只不过是一个游戏花间的浪子。

但蝶和蜂依旧在飞舞着,相互尊敬着,和花一起组成大自然最美丽的微笑。

我不喜欢你,秦始皇,你穷兵黩武,焚书坑儒,一点都不知管理艺术。但我依旧尊敬你,你用先进的制度使秦国渐渐强大,最终创下了统一中国的丰功伟绩。

我不喜欢你,李白,你一心为官,却喊出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”的谎言。但我依旧尊敬你,因为你有“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的豪情和酒后捞月的天真和烂漫。

我不喜欢你,项羽。你一心只想到无颜再见江东父老,却不顾虞姬自刎前求你东山再起的眼神。你企图用一死来逃避所有的责任,却没有勇气去面对。但我依旧尊敬你,因为你有“大风起兮云飞扬,力拔山兮气盖世”的英勇和对虞姬忠贞不二的爱情。

月有阴晴圆缺,人有缺点优点。有些人因看不惯别人的缺点,因而勾心斗角处处为难别人,最终两败俱伤。如果我们以尊敬的心态来看自己不喜欢的人的闪光点,也许我们会觉得其实那人也并不那么坏。所谓退一步海阔天空,我想就是在矛盾发生时多想想别人的优点吧。

在海的眼中,浪是精灵,因为她是自己生命的呼吸。

在海的眼中,岸是长城,因为他是自己身体的守护者。

然而在浪的眼中,岸只不过是不思进取的呆子;在岸的眼中,浪只不过是无理取闹的疯子。

但浪和岸依旧生存着,他们相互尊敬着对方,与海一起组成了大自然最激情的运动。 浪说:“当岸阻挡我前进时,我想到了正是岸让我懂得了收敛。”

岸说:“当浪一次次捣乱时,我想到了正是浪让我更加伟岸。”

眼 光

在人类的历史长河中,

总有一种眼光让人充满智慧;

总有一种眼光让人流连忘返;

总有一种眼光让人激情澎湃„„

眼光是心灵的窗户,它折射出来的是人性的真、善、美。

站在民族发展的山峰之上,我品味到奉献者那无私的眼光。

譬如,一支粉笔,一位老师。

有这样一个画面:在一个春和景明的日子里,在一间简陋的课室里,孩子们聚精会神地听着课。老师的眼光扫视着课室里的每一个角落,同学们的一举一动便是眼光的焦点。那么

12 温柔,那么美,连窗外的眼光也忍不住要窥视那迷人的瀑布,那动人的眼光„„

多少年后,从这个教室里走出了多少机关干部,多少记者,多少工程师„„但他们永不能忘记的却是那迷人的眼光,那无私奉献的眼光„„

站在撒哈拉的苍茫之中,我领略到顽强者那坚毅的眼光

譬如,一个医药箱,一个柔弱女子。

还记得那穿行于沙漠之中的柔弱女子吗?感受过那骆驼泣血悲鸣之声吗?领略过那坚毅的眼光吗?三毛,用她的此志不渝,在撒哈拉中帮助撒哈拉威人的医院起居,写下了千载的美文。她正是如此把坚毅的眼光投向人烟稀少的沙漠王国。

站在历史发展的河畔,我读出了追寻者那审时度势的眼光。

譬如,一个目标,一个智者。

战国时期的孔子,倘若在周游列国之后无审时度势的眼光,能成为一代教育先驱吗?默片时代的卓别林,如果未能发现自身的优势,看到默片的潜力,能铸造无声电影的辉煌吗?滚滚商界里的比尔盖茨假若看不到经济的洪潮,能登上微软的颠峰吗?不尽的假如,传来一个永恒的消息:只有审时度势的人,具有与时俱进的眼光的人,才能谱写人生的辉煌。

原来,眼光是如此动人心弦,或温柔,或坚毅,或睿智,不一而足。

眼 光

你把眼光投向什么,你的眼中便有什么。

——题记

眼睛是窗,照亮一方净土。不知道从你眼睛中射出的光能否照亮前方,不知道从你眼睛中说出的话能否滋润一方?

他说,把眼光投向“善”,便能抚平受伤的心;他说,把眼睛投向“真”,便能活出“真我人生”;他说,把眼光投向“情”,便能显耀人生精彩。

那么,您呢?

我从您的眼光中看到了“善”。

您总是和蔼地看着那些孤寡老人,您的眼光离不开他们的一举一动。 他们哭,他们笑,总是在您的眼中激起一阵微波。所以,您感动了全中国,只因您把眼光投向有需要的人,给他们爱与温暖,抚平一颗颗孤寂的心。就是您呀,林秀珍。从您的眼光中让我们看到了善的美,于是,您的女儿在您的影响下,一步一步地走下去,照亮山区“真善美”地传统。原来,眼光中有“善”,便能播下“善”的种子,世代相传。

我从您的眼光中看到了“真”。

您总是那样的潇洒脱俗,您总是不肯低下您高贵的头,您总是举杯邀明月,抒发心中的“至真性情”。面对“金樽玉杯值万钱”,“停杯投箸不能食”;面对权贵挑畔,您放言:“安能摧眉折腰事权贵”,演绎“贵妇磨墨,力士脱靴”。您的眼光从来不投向“骄淫”,您的眼光只向“高洁”停驻,我为您感动,我为你折服。眼光中有“真”,活出真我个性,眼光中有“真”,心中就能焕发自我傲骨,成为世代榜样。原来,眼中有“真”便能活出个性,清新高洁。

我从你们的眼光中看到了“情”。

是爱国情,使鲁迅先生您漂洋过海,在那如晦的年代,做人民的“牛”;是爱国情,使老红军们呀接受“爬雪山”,过“草地”,在那人心沸沸的年代,做战争的牺牲品;是爱国情,使杨利伟先生您接受骇人的训练,在激扬的年代,做试验品,飞上太空,实现人们的梦。

你们的眼光有“情”,诠释爱国之情,你们的人格再现爱国之情。

让我们把眼光投向“善”,投向“真”,投向“情”吧!

只因眼光有什么,心中便有什么。

13

眼 光

人们常说“抓住机会, 就会成功”,是的, 机会是对成功很重要, 孰不知, 抓住机会, 靠的是眼光, 这样, 做事就会事半功倍。由此看来,敏锐的眼光,不也就是成功的前提条件了吗?

敏锐而高远的眼光, 能够帮助智者找到成功的捷径;短浅的眼光则把愚者引向失败甚至是灭亡的悬崖。

中国大名鼎鼎的网易总裁丁磊, 可以说是位极具敏锐而高远眼光的人物。他, 主动放弃自己在家乡比较令人羡慕的工作,只身到广州闯荡。在没有工作的那段艰苦的日子, 他没有自暴自弃, 他放眼观世界, 分析社会局势, 由小做到大, 创立了网易公司。单说游戏方面, 网易公司开发的网络游戏《大话西游》、《梦幻西游》是中国网络游戏中同时在线人数最多的。丁磊靠自己卓远的眼光, 白手起家, 成就了一番事业。我不禁想, 眼光看到了, 成功还会远吗?

而中国古代有名的神童方仲永, 七岁就赋诗, 才思敏捷。但是长大后却成为庸人, 为什么呢? 那不是他不努力, 也不是他笨, 而是因为他缺乏关注未来的遥远的眼光。尽管小时侯他有卓越的天赋, 尽管他如果努力也能得到良好的发展, 甚至是一定能金榜题名, 直至仕途一路攀升。但是他却没有这样, 他缺乏眼光, 机会在他面前, 却看不到, 没有抓住, 仲永和父亲只知道卖弄仅有的一点才气, 不去学习新的东西又,最终也就只能沦落为庸才了。他们父子俩只看到眼前的利益而看不到长远, 可谓目光短浅的愚者。我不禁再次感慨, 眼光看不到, 失败真的 是不会远了!

眼光是罗盘上的雷达, 指引我们的方向;眼光是一颗空中耀眼的信号灯, 指令我们做好准备;眼光又是一只锐利的猎鹰, 在机会的森林里帮助我们抓住机会.

独到的眼光不可或缺。如果不去观察、分析, 做事只能漫无目的的做, 那就事倍功半了吧。所以, 我们需要鹰一样锐利的眼光, 阻止机会的流逝;需要鱼一样的眼光,360度全面看到机会的位置;也需要豹子一样的眼光,冷静并等待时机抓住机会,这样,成功也许就不远了。

看看丁磊创办网易,看看孙中山创办同盟会,看看诸葛亮的《隆中对》,哪一个不是凭借独到,犀利的眼光成就一番事业的?那一个不是靠敏锐的眼光抓住机会而获得成功的。

所以,如果说机会是成功大厦的立柱,那么敏锐的眼光则是立柱下的那块稳固的基石。要想获得成功就必须将敏锐的眼光投向遥远而开阔的世界!

眼 光

生命宛如一场短暂而绚烂的梦,人只不过是生命中的一位匆匆过客,必须具有独特的眼光,才能认识、鉴别和发现生命的真谛和世界的本质。

眼光,是人生中的必需品,无法离弃,无法消除。它就像一副透视镜,把生命坦然地展现在我们的眼前,让我们更清晰地去认识生命。

透过历史的画卷,可以发现太白那对傲视权贵的眼光,一首首激情昂的诗犹如一道道锋利的眼光直指那些豪门权贵;透过战争的帘幕,可以看见毛泽东在革命事业上的慧眼。在领导秋收起义后,审时度势,开辟了井冈山道路,独特的眼光使他走向成功;透过现代的扉页,可以看见比尔•盖茨在商业战场上犀利的眼光,通过对信息技术的充分认识和研究,创立了英特网,使自己在商业竞争中独领风骚。

是的,正确的眼光使人类在短暂的生命中腾飞起来,在一个独自的领域中划下一到完美的弧线。眼光,把人类的情感释然地敞开;眼光把人类的革命引向成功的道路;眼光把人类的成就推向辉煌。

生命原无色彩可言,眼光的诞生把生命装扮得绚丽多彩。无论是什么样的生活,我们都不能放弃自己的眼光。一种独特的见解,就如一种个性的张扬。眼光使我们的生命飘散着特别的芳香。

王百姓,是一位人民的公仆,也是一位拆弹专家。他曾经拆毁过15000个炸弹,是一个

14 与死神擦肩15000次的英雄。当家人和朋友劝他放弃这份危险的工作时,他依然坚持着自己的信念,擦亮自己独特的眼光,使生命变得更有意义。是呀,生命的价值在于我们拥有独特的眼光,即使生命再短暂我们也要有自己闪光的时刻。此刻,我们应该去反思:我们是否与那没有思想的人为伍?我们是否在大众的眼光中摒弃自己的慧眼?或许,我们应该推开这一切平凡的思想,建立起自己的国度,眼光就是一种对生命更深切的看法和认识,一种对世界更准确的鉴赏。我们没有从众的理由,只有一颗上下求索的心和一种独特的眼光。

生命的短暂仿佛烟花绽放的瞬间,需要有自己的光芒去照亮漆黑,就像我们用自己的眼光绽放自己一样。

眼 光

眼光是什么?它是昭君望穿两个民族的历史,迎着风沙,造就了两个民族的安宁与和谐的壮举;它是屈原用自己的理性智慧洞察万物后,吟唱出“众人皆醉而我独醒”的千古名句,来诠释高洁与纯朴的伟大。眼光是黑暗中照亮前方的明灯,引领我们走向光明;眼光是航海中指明方向的罗盘,指引我们走向成功。

我们为什么需要眼光呢?

在凄风苦雨的年代,面对繁多的选择与诱惑,我们需要眼光;在动荡不安的时期,面队真理与酷刑,我们需要眼光;在灯红酒绿的社会,面对国家利益与个人安危,我们更需要眼光.

因为具有眼光,鲁迅看到了国人愚昧麻木的灵魂,毅然地弃医从文,用手中的笔唤醒沉睡的国人,在那风雨如晦的年代,是他凭着敏锐的眼光,用心燃起激情的火炬。

因为具有眼光,马寅初看到了真理的伟大,不怕油锅炸,不怕鞭子打,不怕坐牢,更不怕死亡,一直用生命捍卫真理,在那瘴烟四起的岁月,凭着独特的眼光铸就辉煌。

因为具有眼光,王百姓看到了人民的幸福与安康,毫不犹豫地离妻离娃离开温暖的家,去专门与危险打交道,在人情冷漠的今天用远大的眼光,感动了全中国。

因为具有眼光,他们演绎了生命的华章。

那么,我们需要怎样的眼光呢?

人之一世,殊为不易,在看似平坦的旅途中充满种种荆棘,我们需要发现和观察问题的眼光,需要预见事物的眼光。

苹果的落地,引发了牛顿的思考,牛顿那发现问题的眼光造就了万有引力的横空问世;人民的饥饿,引起了袁隆平的思索,袁隆平那观察问题的眼光造就了东方魔稻的胜利完成,解决了民生之苦;世界的黑暗,启发了爱迪生的思维,爱迪生那预见事物的眼光为人民留下了万家灯火,让光明照亮世界。

我们还需要坚定的眼光,需要“不指南方不罢休”的执着;需要自强的眼光,需要“天行健,君子以自强不息”的进取; 需要温暖的眼光,需要“慈母手中线,游子身上衣”的深情。坚定的眼光让我们始终咬定青山不放松,塑造人格;自强的眼光让我们有决心为中华之掘起而读书的壮志,发展自我;温暖的眼光让我们感受温暖,传递幸福,滋润身心。

我们需要有眼光,敏锐独特远大的眼光,能让我们演绎生命的华章;坚定自强温暖的眼光,能使我们暗淡的人生熠熠生辉。

1 “眼光”作文讲评

一、 审题指导:

1. . 对于命题作文的审题,主要从以下几个方面进行:

(1)审导语或者引述材料:本题前面的导语部分主要是对“眼光”字典义的解释,我

们必须对它作全面了解;

(2)审清作文标题,确定写作方向;

(3)审要求。

2. “眼光”是个名词,我们在明白她的字典含义以外,还要清楚它是否有比喻义、双关意。

本题既可以实写也可以虚写。既可以写具体的眼光,也可以写“眼光”的隐含义——诸如眼

界、胸襟、境界、思考的深度、人生的智慧等。对文题“眼光”可作出如下三个层次的解读:

第一层是“眼光”所触及到的人、事、景、物;

第二层是“眼光”中所传递的情愫;

第三层是“眼光”中所承载的意蕴,所展示的胸怀、境界。

这三个层面是逐层深入的,作者对其理解的深度直接决定着本文立意的高度。不仅如此,

“眼光”的方向也呈现出如下三个维度:

一是自己观察外部世界的眼光;

二是外界观察自己的眼光;

三是自己与外界双向交流的眼光。

不同的方向折射出观察者洞察世态人情、社会万象的不同理念。“眼光”这一文题若要

写好,不仅需要你有一双“慧眼”,能明眸善睐,更需要你有一颗“慧心”,能烛照世相。

3、对于独词类的题目,我们在想清楚其表层和深层含义的情况下,对它进行前后拓展,

化大为小来进行立意。

首先添加定语,将眼光的写作范围清晰化:某某人的眼光,温馨的眼光,严厉的眼光,

鼓励的眼光,长远的眼光,短视的眼光,发现的眼光,欣赏的眼光,不同的眼光,异样的眼

光,智慧的眼光,愚蠢的眼光„„

接着选择自己认为有把握和能写出真情或深度的其中一种眼光来写,将之拓展为一个句

子,作为自己此文的立意。例:1、母亲的理解的眼光伴随我成长。

2、做人做事要有长远的眼光。

3、用欣赏的眼光看世界。

„„

多想几个立意,才会找到最适合自己写的。

二、这三篇以“眼光”为题的高中生作文值得一读,它们有以下几个共同的亮点:

一、感情真挚。文章没有装腔作势,没有矫揉造作,写的都是实事,抒的都是真情,包

歆莹的文章反映的是浓浓的家庭亲情,蔡可昕和金玉洁的文章则表达了对弱势群体深深的同

情。正因为感情真,所以就亲切,就感人。

二、取材现实。这组作文都取材于现实,或表达了对家庭生活的热爱,或倾注了对普通

劳动者和留守儿童的真切关注,这份社会责任感十分可贵。

三、语言质朴。三篇文章基本上没有丽词佳句,没有刻意修饰,有的是流畅的口语和平

实的词句。这种文风值得提倡。

广大青少年都应该像这三位同学一样,用深情的“眼光”去发现社会上的真、善、美,

努力写出反映现实的时代佳作。

眼光(之一)

2 每个人的眼光是否一样呢?答案当然是否定的,在生活中,男生和女生的眼光不同,大人和小孩的眼光不同,中国人和老外的眼光不同„„当下,恰逢中国人最热闹最喜庆的春节。我们家里老、中、青三代人就以他们不同的眼光为家里增添了不少节日元素。 元素一:简单、显眼看灯笼

大大小小的灯笼一溜排的码在地上,个个都是“满面红光”,侧面看过去像一条正欲开炸的鞭炮,灯笼上镶着的金边就是那闪着火花的引线。爷爷奶奶分工明确:一个往灯笼上挂钩子,一个往灯泡下缠钢丝。不一会儿,那大大小小十几个灯笼就都摇头晃脑的悬在空中。“啪、啪、啪!”家里所有的灯都开了。红色的灯笼罩滤去其他的杂色,只留下热烈而喜庆的红光,那红光再投到镶的金边上,反射出更鲜亮、耀眼的光,整个家被带着节日气氛的光覆盖。

也许用老年人的眼光看来,过年就是这样简单,只须挂上满堂的红灯笼,图个喜庆罢了,但这灯笼一定要够红够亮够显眼。

元素二:美观、大方属花卉

常绿的“夏威夷”、高雅的蝴蝶兰,别致的“鸿运当头”、醉人的“千里香”„„很多以前从未听过的花卉,不远万里的送进我家,老爸、老妈指挥着工人将花花草草放在门厅、客厅等处。顿时整个家就变成了花卉专属的暖房。“夏威夷”来自热带岛屿,所以四季常青,永远保持着那份热带植物的热情,叶片向四周散开,叶面向上,向黄山的迎客松一样,欢迎每一个人的到来。掩映在绿叶当中的“鸿运当头”以它渐变的红色,代表了来年红红火火、鸿运当头。蝴蝶兰则高贵地仰着脖子,俯视着一切,那深浅错综交织的紫色像为花瓣印染一般蔓延开来,显得高贵、祥和。看着这满屋的奇花奇草,老爸倚着门框说:“你瞧咋们家,多漂亮。回头人家来串门,保准说咱家的装饰够大方,年味够浓!”

也许用中年人的眼光来看,过年就是要给来客一个美观大方的印象,借着花卉来表达对来年春天的期盼。

元素三:时尚、另类选摆饰

DIY 手工兔子风铃、淘宝城里淘来的个性兔斯基抱枕、兔子钱包、兔子沙发套、招财猫„„这就是我的装饰元素。将现代时尚另类的流行元素,和着兔年的活泼、可爱,加上“90后”独特的眼光和思维,为本已融合了传统、西洋的家再添上一点现代元素,相信这个兔年我们家定是和睦兴旺、美满幸福、年味四溢。

不同的眼光代表了一代人不同的审美标准,但不论是哪一代人的眼光都发现了生活的美。也正是这些形形色色的眼光扮靓了我们家的兔年春节,构成了这绚烂的大千世界。

眼光(之二)

镜头一

冬天的某个晚上,和朋友一起吃烧烤,我们刚在桌旁坐下,一位老妇提着竹篮走了过来。她头发已大半灰白,穿着件大棉服,早已洗得泛白的绿色布料上还星星点点地露些线头,却十分干净。她躬着身,似乎把我们看成是什么重要的人,表情谦卑,用沉静的目光看着我,轻声问:“小姐,花生米要吗?”

她问了好几遍,却都被朋友的笑声遮住了,她只好又尴尬地看我一眼,眼光里布满了无奈与失望。我不忍,便追问:“是新花生米吗?怎么卖啊?”她急忙拿出一包,又慌忙抬起头说:“是新的,三块钱一包,五块钱两包„„”我掏出五块钱,她迅速地把花生放在桌上,便缓缓地退回去,但她并没有走。我抬头看她一眼,发现她正朝我后面微笑。我回过头去,看到一个穿着旧校服蹲在地上洗碗的男孩,也冲她笑,母子俩的眼光融聚在一起,像一个温暖的磁场,她是一个贫穷的母亲,那五块钱可能是一家人一天的饭钱,可能是孩子学费的九牛一毛„„

3 那眼光里,是母亲的爱,是孕育着惊人力量的爱。

镜头二

眼前的报道重温了那次矿难,两个矿工互相扶着,接受记者的采访。“你们救了好几个工友,有什么话想说吗?”主持人发问。一个矿工看了旁边的人一眼,又转向镜头,局促的眼光显出了他内心的不安:“其实„„其实这没什么,只是觉得不能抛下老贡一个人„„”忽然他停顿了一下,眼睛里飘起了一片雾气,目光中带着后悔与悲凉,哽咽道:“可还是死了不少弟兄„„应该都可以救出来的„„本来可以的„„”旁边的兄弟拍拍他的肩,皱起了眉头,看向镜头的眼中充满了悲伤:“是的„„应该再多救出几个的,都是一起的兄弟„„舍不得放下啊„„”

我的眼睛有些湿润。那是男人的眼光,是兄弟之间的信任,眼光中是最朴实的爱。 生活中有太多这样卑微的人:天不亮就满城跑的送奶工,被城管撵得到处跑的水果小贩,满头灰尘的清洁工,在脚手架上操作的泥瓦匠„„他们为了一份微薄的收入兢兢业业,但又无比崇高。从他们的眼光中,你会读懂大爱的真谛——超越了血缘,超越了金钱的精神力量。

眼光(之三)

快过年了,邻居们都在忙着扫屋子,贴春联,置办年货,而乐乐却与奶奶登上了开往福州的长途车。

乐乐今年5岁,由于父母长期在外打工,又想省下回乡的往返路费,乐乐自出生起就一直跟奶奶住在四川乡下,从未见过爸爸。这一次,在媒体的资助下,乐乐才得以与奶奶踏上这段旅程。

车行24小时后,终于抵达福州,颠簸开进一座小镇,车还没停,车上的其他小孩便都兴奋起来,旅途的困倦与疲惫从他们的眼底一扫而光。他们有的摇动身边还在闭目养神的爷爷奶奶,大声地告诉他们看见了窗外的爸爸妈妈了;有的急不可待地站在座位上,小脸贴着车窗,用力拍打玻璃,似乎想引起窗外父母的注意。乐乐只是静静地坐在奶奶身旁,低头摆弄手中的新玩具。

到站后,车门打开,早已在等候的乐乐的爸爸,急切地伸着脑袋,够在车窗边沿朝车里望,四处寻找儿子的身影。不一会儿,见到有人下车,乐乐爸爸又跑到车门口朝里张望,正逢一个与乐乐年纪相仿的小男孩下车,乐乐爸爸一下抱起那小男孩,直到几秒后男孩妈妈的出现,才让他发现自己认错了孩子。他尴尬地朝小男孩笑了笑,冲上车去找乐乐。终于,他在角落的座位上发现了还在玩玩具的乐乐。他坚定地一把将乐乐举起,望着儿子笑着说:“来,爸爸在这儿!”乐乐却并不领情,仍只盯着手中的玩具,他轻轻捏捏乐乐红扑扑的小脸,把头拧过来想引起乐乐的注意,乐乐不但没有任何反应,还不断地回避着眼前这个人的眼神,眼里透着陌生,乐乐爸爸仍不放弃,继续逗弄着“冷漠”的儿子,眼光既饱含关爱,又充满无奈,看来得适应一会儿才能让这个从未见过自己的小男孩与自己熟悉起来。

乐乐爸爸将乐乐牵下车,拉着他的小手在车外水泥地上说了些话,他蹲下,从口袋里掏出一颗色彩鲜艳的糖果,在乐乐眼前晃了晃,口中念道:“我是谁啊?”乐乐时而看看眼前飞绕的糖果,时而看看手中的玩具,似乎还是糖果诱人。他停下手中的活计,害羞地垂下脑袋,盯着地面,轻轻地咕哝着:“爸爸,糖——”乐乐爸爸一听,高兴得站起来大声问道:“再说一遍,我是谁?”这一次,乐乐不再回避爸爸投来的眼光,望着爸爸大声喊:“爸爸!”

电视节目以这一令人感到温馨的画面结束,这一结局让我在无奈之余找到了安慰。可是,这只是中国成千上百的“乐乐”之一。父母常年在外打工,不在身边,使他们比同龄人更内向、孤独,渴望爱,却缺少爱,留守儿童需要的不仅仅是社会关注的目光,更需要父母零距离关爱的目光。

4 四、下面是其它的网上同题文章。

【例文】

眼光

鹰的眼光是锐利的,因而能迅速捕获食物;壁虎的眼光是长远的,因而敢于自断其尾;人的眼光是智慧的,因而才能在人生的征途上收获果实。在现实生活中,生活看似无形,然而具备眼光的人会发现它就在自己的掌握之中,自己便是生活的船长。

眼光在生命的价值中折射出智慧。

现实生活总崎岖,它是对人的考验。只有具备眼光的人才能通过这长特殊的考试,并实现自己的人生价值,不是吗?且看那位犹豫不决的科学家伽利略。他面对宗教裁判所严酷的威逼,可以英勇一死并获得鲜花、掌声和赞誉;也可以忍辱偷生,在世人鄙视的目光中活下来。他毅然选择了后者。他的选择是有眼光的。因为他看到了物理学的未来的发展,看到了自己将在这领域取得的成就。正因为他具备这样聪慧的眼光,他不但实现了自己的人生价值,更为人类作出了重要的贡献。可见,眼光在生命的价值中折射出智慧。

具备长远的眼光,方可成就大业。

眼光短浅,只能得到蝇头小利;眼光长远,方能真正摘取成功的果实,造就千秋伟业。翻开浩浩青史,里面传写着数不胜数的成功志士。具备长远的眼光,司马迁甘受宫刑,却完成了鸿篇巨制《史记》,成为中华文化宝库的一朵奇葩;具备长远的眼光,韩信蒙受“跨下之辱”,终成大将,逐鹿中原,留名青史;具备长远的眼光,李白放弃了升官梦,游名山,阅大川,写就许多灿烂的诗篇,为中华文化增添了异彩。古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有长远的眼光。如果不是具备长远的眼光,或许司马迁会湮没在历史的长河;或许韩信会无名而终;或许李白在官场碌碌无为地度过余生。由此可见,要成大业者,必须具备长远的眼光。

关心下一代尤其需要长远的眼光。

仲永应该算是一个天质很不错的人,可最终却“泯然众人”。这就是因为他的父亲缺乏长远的眼光,没有给仲永提供良好的学习环境,导致他“小时了了,大却不佳”的不幸的结局。而“三迁的孟母”就不愧是关心子女且有长远眼光的范例。是值得许多“望女成凤、望子成龙”的父母学习的典范。

有眼光,这是一种人生的智慧。具备长远的眼光,我们的人生才更加靓丽。

眼光

曾有位少年挑了一壶茶在路上行走,一不小心,茶壶掉在地上,碎了。少年没有回头,只是往前走。后面有好心人叫住了他:“喂,你的茶壶掉了,难道你不知道吗?”“我知道。”他平静地说,“碎了的已经碎了,难道我一定要回头对茶壶表示哀悼吗?不,也许我会因为解决了负荷走而走得更快。”

好多事情的结局已经定格,既然已经无法挽回,又何必死盯住一个地方,,一味的伤悲。要知道,雪融化了就一定是水吗?难道雪融化了就不能是春天?要知道,叶子落了就一定是萧瑟吗?难道叶子落了不可以是硕果累累的金秋?其实很多时候,我们可以换一种眼光去看待问题。

换一种眼光看待问题,他走上了弃医从文的道路。

是谁?在风雨如晦的年代也曾经忧伤的彷徨;是谁?看到愚昧的国民冷眼嘲笑被杀的同胞时无奈的伤逝;又是谁?在黑暗中燃烧着自己的灵魂,终于决定弃医从文,用心灵的笔发出了响彻云霄的一声呐喊。是他——鲁迅先生,他敢于直面惨淡人生的勇气,他犀利而辛辣的笔触唤醒了千千万万麻木的灵魂。换一种眼光看待问题,使他终于明白,医生只能拯救一个人的身体,但永远拯救不了一个人的灵魂。

5 换一种眼光看待幸福,她走上保家定国的出塞之路。

还记得她吗?出塞路上,黄沙漫道,驼铃叮当,胡杨肃立,泪眼婆娑;还记得她前进的方向吗?没有鸟语花香,莺歌燕舞,只有大漠孤烟,长河落日。是她——王昭君,她换了一种眼光来看待自己的幸福,她的幸福就是人民的安居乐业和国家的和平安定。换了一种眼光看待问题,她无悔地踏上出塞和亲之路,她把千万人的幸福当作自己最大的幸福,成就了自己永垂千古的美名。

换一种眼光看待竞争,才能使世界得到繁荣发展。

现在的世界格局是和平与动荡并存,部分国家为了自己的利益而发展的,不惜损害他国的利益。于是,我们看见了阿富汗血流成河,我们听到了伊拉克从未停止的爆炸声。在稳定中发展,在发展中前进已成为世界人民的呼声。其实我们可以换一种眼光看待国与国之间的矛盾竞争,寻求更为有利的解决方法。我们可以携手前进,共创双赢,使世界得到繁荣发展。

同样是一缕暗香,鸟儿可能不会驻足,但蝶儿会为之狂舞;同样是一个巨浪,船儿可能会望而却步,海鸥却会破浪翱翔,同样是一棵枯树,悲观者看到了死亡,乐观者看到了新生„„.

正因为换了一种眼光,塞翁失马成了福,梁祝化蝶翩翩舞,张继的落第之痛却造就了一首留佳千古的《枫桥夜泊》。我们要学会换一种眼光来看待问题!

眼光

古人喜欢用“鼠目寸光”来形容见识短浅的庸人,喜欢用“眼光独到,犀利”来形容那些有远见的人。那么何谓眼光,各人有各的想法,在我看来,眼光就是发现和鉴别事物的能力,独具慧眼方能换取人生的大境界。

独具慧眼的人永远也不会碍于社会的环境,他们的眼光可透过人性的偏见,人们的白眼而去审视人类的灵魂。年轻时的卢梭,可谓是人类独具慧眼的人之一。他不满于当时的社会制度,强烈的崇尚着自己心目中的自由和民主。教会的白眼没有让他倒下,相反,他更加激进。他的眼光,似乎要穿过茫茫的社会的黑暗,直达云霄。他身边无穷的黑暗包围着他。无尽的黑暗却换来他追求光明的目光,他强烈地向往着他心目那块自由,民主的领土。今天,世人在法国先贤祠瞻仰他。因为他的灵魂超越了他的坟墓,他的灵魂超越了他的身体而单独存在,他的眼光透过了古代而审视今天。

有“眼光”的人不会为当时的时代所迷惑,他们在世人的偏见中愈加坚定。石鲁,人们都以为他疯了,从他的衣食住行来看,他是多么的怪异!凡人难以理解。然而,他的“眼光”是审视未来,而不是审视现在,也许,石鲁没有疯,疯的是世人。因为他的画到了他疯了之后才进入到更高的境界。因为他的“眼光”透过现在而审视未来„„世人对他的偏见不能使他退却。却让他更加坚定,进入他人生的大境界!

目光短浅的人只会看到一时的利益而忽略了人生的大方向,别具慧眼的人更能看到人生的价值,正确看待得与失、胜与负的人生问题。在他们的人生坐标上,他们的“眼光”让他们的人生方向更加坚定,直向人生的大境界。乔治桑得是世界女性活动的代表。她是一位圣洁的女性,拥有着诗人无法获知的美丽,因为她的“眼光”审视着未来。出生在上层贵族的女性,世人给她的期待不过是生儿育女,关怀家庭的女性,然而她的眼光却聚焦在妇女解放活动上,并且终身为自己所信仰的事业奋斗。所有世人对她的诟病只能使她的志向更坚定,使她的灵魂更圣洁。

朋友,也许你是眼光独到的人,也许你不是。那么,请您形成你的“眼光”吧!请您尊重有远见卓识的人吧!不要让他们感到孤独,跟随他们的脚步,进入人类的大境界。

眼光

6 每个人都有自己独特的眼光,它是盘沙中的粒粒金子,闪闪发光,柳暗花明又一村源于独特的眼光,在生活中,我们应该积极思考,用自己的眼光认识庐山真面目。

独特的眼光是爱国者奋发的动力。当人们清贫乐道安于现状的时候,忧国忧民的西汉大将军霍去病说出“匈奴未灭,无以为家”的豪言壮语,良田美女并没有动摇他远大的志向。是什么让他甘愿远赴边塞,甚至裹尸而还也在所不惜呢?是他那收复失地,一统天下的眼光,是他那生于忧患,死于安乐的独特眼光啊!

独特的眼光是探索者前进的北斗之光。当人们享受着工业革命带来的财富与喜悦的时候,伟大的航海家哥伦布以在风雨之中日月兼程地摸索,成为第一个踏上美洲的外国人。三次出航永不言败是他那独特眼光的见证。他深知探索者将要面临的雨雪风霜。他没有放弃。独特的眼光早已到达了大海的另一方。

独特的眼光是创造者智慧的源泉。当人们深陷火灾悲伤的时候,发明家爱迪生从点点星火中悟出了人生道理,祸兮,福之将至也。在火灾后的第二个星期,第一台留声机问世,成功源于百分之九十九的汗水和百分之一的灵感,那百分之一的灵感就是他那独特的眼光,穿透了人们无知的黑暗去发觉科学神秘之光。

独特的眼光是追梦者成功的航灯。当人们还在国内市场竞争中相互厮杀的时候。海尔公司已展开了广阔的世界范围。当人们沉醉于游戏的虚幻之中的时候,陈天桥已毅然踏上了设计游戏的道路,掀起一阵又一阵的网络游戏之风,当人们以抱着铁饭碗而沾沾自喜的时候,丁磊毅然开除了自己,创立了网易,成为富豪榜的第二名。独特的眼光是他们成功的关键。在激烈的竞争中,没有谁能确认自己是常胜将军,但惟有独特的眼光才能让自己立于不败之地。

作为中学生,四化建设的接班人,我们更需要一种独特的眼光。透过纷繁的社会现象,放出眼光,关注祖国的繁荣昌盛,关注世界发展变化,立足于现实的土壤,永不停息地去追求自己的理想。

眼光

是街道的阳光漫天,还是巷尾的雾气弥散?是钢筋水泥和车水马龙,还是沧山泱水和四季春秋?在你放大或缩小的瞳孔中,在你忽明忽暗的眼光中,你的世界瞬息万变。

当你稚嫩如陌上新芽。你开始害怕黑暗,害怕孤独,害怕死亡,害怕一切未知的事物。我看见过你眼里透出的迷茫,也看见过你眼里一闪而过的希望。你是如此年幼,你眼里构筑的世界是一张洁白的纸,而我和你一样——被那一片纯白吓得想要闭上双眼。可不能,你知道,我也知道。那张白纸上有隐约的纹路,它们倒映在你的瞳仁上,慢慢地被接纳。那是你看它的眼光吗——恐慌交杂着洁净的期望。

当你茁壮如风中鸢草。你逐渐新奇的造访这个世界,新奇生命的成长,新奇一切未知的事物。我曾经默默注视着你温暖而清澈的眼光,也曾经默默注视着你眼光里的一切。你已经长大,已然是那个翩翩少年或者亭亭少女,你眼里构筑的世界是无数错叶交柯编织的青涩图卷,而我和你一样——多希望那一卷图画永不退却。可不能,你知道,我也知道。那卷图画上是青葱的岁月,它们印刻在你的瞳仁上,缓慢地被容纳。那是你看它的眼光吗——好奇纠缠着浅淡的松弛。

当你沉稳如参天乔木。你学会了用各种心绪去面对你的世界,沉寂的呼吸吐纳每一个日出和黄昏。我试图捕捉你眼光里岁月遗留下的痕迹,也试图捕捉你眼光里无时无刻的波澜不惊。你变成了零岁的成年人,你眼里构筑的世界融合了繁华酥骨的都市和静谧侵肌的自然,而我和你一样——在被原貌呈现的它面前,无比欣悦。十几年的光阴在肩头软化成光线,渗透进每一次呼吸,铭刻在光亮的眸子上,饱和般不停流转。我知道,你也知道,那是你凝视世界的目光——柔软交叠着沉缓的淡漠。

7 我以为那种眼光不曾发生改变,它始终驻留在你不含一丝杂质的瞳孔里,而你也眯起了双眼,像是趴在岁月膝头慵懒的猫咪,只不过那一抹光亮却从未减弱。

在你的眼光里,世界是温婉的笑容还是安静的严肃?是细枝末节的渗透进身体还是四下充斥着生命?

你忽明忽灭的眼光里,你的世界瞬息万变,你的世界抽丝拔茧。

眼光

列车缓缓停了下来,一重重的青山、一汪汪的白水不知什么时候已被高耸的大楼、喧嚣的马路取代。大家排着队下了火车,谁也没看我一眼。

我不知所措的站在火车旁,第一次来到城里,这种感觉好像我第一次骑着驴到四里外的村里看皮影,真是新奇。我看见一个全身绿军装的小伙子站在我面前,他的手不断地搓动着衣角,好像心里有十五只吊桶打水似的七上八下。他的脸灰灰的,像极了俺爹爹年轻时的模样。傻傻的笑脸,傻傻的头发,还有傻傻的眼光。这不是我吗?城里的玻璃咋这么透明呢?第一次来城里打工,有点摸不着边。

一个背影映入我的眼。半佝偻的背像极了俺爹在地里插秧的样子,很是亲切。“大爷,俺想去打工,你知道哪里有工打不,最好发的钱多,脏累不打紧。”老人转过身来,半倚着扫把,“小年青,山里来的吧?”我用力地点点头。“要打工啊,你得先打听打听哪里有工地。像我这扫地的活吧是不累,但钱不多。工地里的钱要稍微多点。”我看着大爷,从上到下,只觉得他的眼睛最亮。那眼光像极了刚才玻璃中的我的眼光,有一种为赚钱养家而不怕苦的坚毅。虽然他的眼光没什么神采,更有些落寞。“别愣着,傻小子。我告诉你,城里不比乡下,这里东西可贵了。你可别被黑心肝的人给骗了。我可见过不少目光呆滞、被宰羊的打工兄弟呢!算了,看你什么也不懂,我在附近的桥下有个蓬,你先跟我挤挤,找到工作再住工棚吧!”他的眼睛里溢出的都是慈祥,眼光中都是关切。暂时离开他,打听哪里有打工的地。

我第一次看到城里的汽车,我在人潮中挤了上去。真是汽车里也有大千世界啊!身旁就是个漂亮姑娘,身上香香的。那小伙子的头发咋还是黄的呢?这后面怎么还有几个白头发的老人站着呢?突然车子一个前倾,我不小心撞到了漂亮姑娘身上,她猛地推开我,嘴里啐啐念着“真烦,脏死了。”同时还射来厌恶的目光,迎上她的眼睛,水灵灵的眼后却是巨大的厌恶和鄙夷,冷冷的,浇灭了我刚才的热情。车厢后那帅小伙叫了起来:“年龄这么大还不抓好扶手,你想踩死我呀!”她的眼光中都是不耐烦。

晚上,我把白天的经历讲给大爷听。他静静地听着,好久都不回应我。我看到他的眼里有什么东西闪了一下,眼光里尽是了解和失落。“听着,孩子,这就是城市和大山的距离,也是人心的距离啊!”我似乎懂了。

城里的大哥大姐,能给我们打工者一些柔和的眼光吗?列车的呼啸声淹没了答案。

眼光

同一片江山,秦始皇扬中是万里山河,而李世民却看到了百姓疾苦,看到了君舟民水;同一片蓝天,安逸的渡渡鸟眼中只有悠游的闲适,倔强的骆驼眼中却看到了远方的沙漠,看到了必经的困难。看到自己,也要关心别人,注重眼前,也必须着眼未来。为有用长远的眼光,方能走出自我,提升生命的境界。

她,将眼光投向像生命。每天暴走十七公里,她忍住饥饿和疲倦。疾病考验着人类的亲情,她便舍弃血肉,守卫生命。陈玉蓉为给孩子提供健康的移植肝脏每天坚持锻炼,只将眼光投向儿子的新生。她的眼光,为人们量处亲情的高度。

他,将眼光投向人民。两任村官,六载离家,他总是和人民面对面,肩并肩。为了小岗村的发展,他兢兢业业,带领人民请勤劳致富,六年来只回过两次家。累了,用冷水冲一把

8 脸,饿了,也顾不上吃饭。终于,他倒下了,他倒在了奋斗六年的案桌上。沈浩,人民的好公仆,他走得匆匆,舍不得村里道路农田工厂,对不住家里娇妻幼女高堂。他的一生都奉献给了人民,他把人民捧在手里,人民便把他举过头顶!站起来,他是一尊雕塑,倒下去,他是一座丰碑! 眼光投向人民的他虽已长逝,却会在人民的心中永恒!

他,将眼光投向国家。少年雄心,胸怀报国激情,中年奋发,激励人生斗志。当年面对日本鬼子对国家的狂轰滥炸,心中便燃烧一个梦想:一定要制造出先进的歼击机,把日本鬼子赶出中国!三十岁,他开始研究飞机,待到成功,早已头发花白。如今,宋文聪的血肉里溶入了钢铁雄鹰。国庆阅兵,他向世人展示了中国制造,让外国媒体连连惊叹。五十年春风秋华,二十年丹心铸剑。他把眼光投向了国家,便一腔热血,奋勇向前。他的眼光,让生命绚烂,国家荣耀。

不同的人会有不同的眼光,有人只顾眼前利益贪图小便宜,有人却放眼未来胸怀大志。放远眼光,于是有了陈玉蓉的捐肝救子,母爱齐天;放远眼光,于是有了沈浩的鞠躬尽瘁,死而后已;放远眼光,于是有了宋文聪的立志报国,壮志雄心。放远眼光,便得实现自身的价值,绽放生命的精彩!

眼光

“到了学校要认真听听讲啊,东西都带齐了没有,校牌带了没?饭卡呢?牙刷要换一把吗?枕巾好像没带唉?„„”妈妈怕是交代不够似的又检查了一下我的书包,最后实在找不到要说的,便用手理了理背上的褶皱,抹了好几遍,等它平的像块豆腐似的才放心地收了手。我不耐烦的应承着,心思早已飞到同学哪去了。看着妈妈欲言又止的样子,我心里有些不舒服,便冲她摆摆手,说:“妈,我去教室啦。”妈妈应了一声,向前走了几步,我背着书包转身向教室走去。走了十几步,忽然想起什么似的向后瞥了一眼。她依旧站在那里见我回头,赶忙招了招手,笑着冲我说:“去吧,不然该迟到了。”我也对他笑笑,“快回去吧,路上小心点。”看着她点了头,便继续向教室走去。自始至终,我都能感受到一束温柔的目光,我知道那是她,毕竟每次我在教师的窗口边都能看到她在校门口眺望的身影,每次都会看很久很久,就到眼前一片模糊才转身离去。

星期天的中午,是每个人都很开心的日子。毕竟,在学校的饭菜始终比不上妈妈亲手做的菜。所以每到这天,学校食堂门口总会站满了送菜的父母,而我每次都不需要寻找,便能在第一时间看到她。就象现在,早下课半个小时,我以为要等很久才能看到她时,却不期然看到了食堂门口的妈妈。她的目光一下便锁住了我,那眼神里突然溢满的温柔与爱意让我不知不觉的加快了脚步,她每次都是这样一动不动的等着我吗?半个小时的等待她的眼睛不累吗?为什么每次她都能在第一时间里看到我?

握紧妈妈的伸出手,温暖柔软。我的妈妈,永远都给我这样感觉的妈妈。脑海中闪出一幅又一幅的画面:吃药时妈妈心疼温柔的眼光;领奖时妈妈自豪温柔的眼光;犯错时妈妈严厉却温柔的眼光„„

她爱我,即使她不说。她用无声的眼光向我诉说的是那样深沉的爱啊!我却是迟迟到今天才明白。我知道,在以后的道路上,永远会有那么一双眼睛注视着我,我也知道,从今天开始,我会以同样的眼光回应她。我爱她,即使我不说,因为我知道,她一定会懂。 有一种眼光叫母爱。

眼 光

古人云,一叶障目不见泰山。一片微小的树叶使我们失去了长远的眼光,即使目标近在咫尺,也被误认为远在天边。然而,如若我们拥有深邃而长远的眼光,不用说是一叶障目,即便是泰山障目,我们也能将其穿透,终见隐藏在它背后的花鸟天堂。

9 眼光是如同司马迁在生死一瞬之间的无畏的选择。屈辱一生与万世流芳究竟哪一个更加长远?眼光是爱因斯坦面对未知的勇敢的挑战。被数人抨击与赢得现代物理学的奠基人的称号,究竟哪一个更加深邃。长远而深邃的眼光,如同引路的灯塔照亮了保尔的浴血革命之路;长远而深邃的眼光,如同康德的宇宙星辰,指引着人们走向幸福。眼光发于人眼中,来源于人们内心火热的追求。拥有追求的人便能使自己目光深邃而长远。

一个人拥有了这样的眼光,他也便拥有了无穷的力量和勇气。哲人说,你若知道自己的目标,那么所有的风都将是顺风。拥有远大的人,能够化苦难为勇气,化挫折为动力。他的眼中只有远方的胜利的曙光,自然就不会害怕眼前的黑暗了。陈涉对一起劳动的工友说:“苟富贵,无相忘。”面对讥笑坦言:“燕雀安知鸿鹄之志哉。”此刻在他的心中,恐怕早已忘记自己只身为一介草民,自己也只是血肉之躯。在他的心中,他便是千军万马。他还有何惧。拥有长远的眼光,诸葛亮何愁无人问津。拥有长远的眼光成吉思汗何惧不如大雕的气魄与力量。拥有长远的眼光,匆匆逃跑的刘邦小儿,也能成就汉王朝的欣欣向荣。拥有了长远的眼光,就拥有了力量与勇气。

确立了目标,拥有了眼光之后,我们不妨静下心来,仔细想想。成功不是靠自己想出来的,而是靠自己艰苦的奋斗出来的。卡梅隆辛苦工作十三年才成就了阿凡达横扫全球的成绩。有人怀疑他,有人耻笑他,有人不择手段抨击他。然而,他没有放弃,甚至不曾犹疑。阿凡达是他童年的梦想,他坚持奋斗要将它实现。长远的眼光或许能发现他人所未发现的,或许可以寻找到他人寻找不到的。可那只是一个开端,成功与否在于我们能否坚持向前,能否在阻碍中矢志不渝。

长远的眼光成就了自己的理想,也造福于后来之人。长远的眼光是我们不仅看到而且得到那巨大泰山背后的花鸟天堂。

眼光

最后一抹夕辉被夜色吞没,最后一次黎明再也不能到来。我看见你斜倚在床上,眼,直直地钉向窗外。

你,面无血色,苍白是唯一的表情。紫鹃在旁小心地啜泣着,无言便是无尽的悲哀。 终于要结束了吗?是啊,纠缠了十年,终于该了结了。只是,那披上红妆的,为何却是她人?远方飘来喜庆的婚乐声,我知道,你的心醉了,也碎了。

你挣扎着坐起,拼尽仅剩的一丝气力将诗稿丢进火盆。我看到,那腾跃的火焰在你的眼中燃烧。你的眼死死盯住那跳跃的精灵。那,是怎样的一种眼光啊!

是怨恨吗?青梅竹马,两小无猜,只是十年的相许为何却敌不过一个宝钗?是怨父母早逝,无人为自己主张?还是怨宝玉负心,不守盟誓?是怨外祖母不够怜惜孙女?还是怨王熙凤毒设瞒天过海之记?是怨这世道污浊不堪?还是怨自己含恨而终?我知道你是坚强的人,会为了自己的爱情努力争取,只是木石前盟终还是挣不脱世俗的枷锁。泪尽而死,或许本是宿命;含恨而亡,多少有些不甘!

是无奈吗?滴不完相思血泪抛红豆,睡不稳纱窗风雨黄昏后,你一身多愁的病,哪禁得住世俗风雨的侵袭?一年三百六十日,风刀霜剑严相逼,唯有质本洁来还洁去,才能不教污淖陷渠沟吧。付出一世真情,却找不回宿命的顽石;偿尽一生眼泪,仍挽不回远古的相许。世事我曾抗争,成败不必在我。你,会安心于宿命吗?

是祝福吗?纵然是两厢情愿,但结束了,就结束了吧。人之将死,其言也善。你会一个人承担这所有的苦难而去,把所有的祝福留给宝玉吗?花开,是今生的等待。但无情的风终将吹得落红满地凋零。你将爱情的碎片葬于花冢,是不是早已猜中了这结局?是不是你也终于放开了:花败,亦是来世的续缘?

• 你的眼光黯淡下去。我的思绪也在这一刻终止。你伸直了手臂,歇斯底里地喊出:“宝玉,宝玉,你好,好••

10 我看见一朵花儿飘落。

• 是与非,爱或很,你的眼光同你的灵魂一同飘逝,将背影留给世人咀嚼。

一切归于沉寂。

眼光

天色已暮,残阳似血。我望着脚下顿首于地的勾践,不由放声大笑,笑声如雷,震响于会稽山头,惊起寒鸦一片。

三十年的夙愿终于达成,杀父之仇终于得报,还有什么更值得我高兴的呢?身旁的伍子胥转过身来:“请大王下令赐越王一死。”死?不!我不会让他如此轻易地死去,我要让他苟活着,眼睁睁地看着越国和他自己受到百般羞辱,让他从一国之君变作堂下的一条狗!我制止了还欲进言的伍子胥,越国已是名存实亡,勾践也成为我吴国人质,死灰难道还会复燃吗?

之后十年,我挥戈西进,弱周室,朝秦楚,成就一代霸业。可每当酒酣意满之时,伍子胥却一次次进谏,提醒我卧榻之侧尚有大患未除。勾践?大患?他现在早已不是那个曾经趾高气扬的国君限,终日里粗茶淡饭,食不果腹,衣不蔽体;如今的他,已经卑微到了甘愿为我尝粪识症的地步。这样一个狗都不如的人,如何成得了我的心腹大患?对!就放他回国,让昔日的国民都看看他现在落魄的模样!

终于,在伍子胥的冒死阻谏下,勾践还是被我一意孤行地释放了。

十年的时间很快又过去了,在这十年间,勾践为我送来了不计其数的珍宝、美人,俨然是我座下之奴。而我,也越来越无法忍受伍子胥那个顽固的老东西,一次次地要求我诛杀勾践。你自恃功高就不把我放在眼里了吗?

“属蝼”剑过,血光迸溅。我别过头去,伍子胥临终前的言语却像刺一般钻入我脑中:“就把我的一双眼睛剜出,放在城门口,亲眼见到越国灭吴的那一天的到来!”

如今,我站在华丽然而黯淡的宫殿里,望着阶下士气高昂的三千越甲和又一次在脸上写满雄心壮志的勾践,不由想起了伍子胥的临终之语,伍爱卿啊,当时我若也有你这一双慧眼,又怎么会落得如此下场!

时光仿佛又回到了二十年前那个肃杀的黄昏。我面对眼前依旧如血的“属蝼”剑,最后合上了那曾被自满之心蒙蔽的双眼„„

眼光

高山高吗?在一般人的眼中高山高入云霄,仰望不可及。而在鹰的眼中高山永远都只能在自己脚下“称臣”。

海深吗?在渔人的眼中,海的深度是人所无法凭空到达的,而在鱼的眼中海是自己的家,岂有家里的成员不能环游家的道理?

人伟大吗?在孩子的眼中父母永远都是最伟大的,而在父母眼中孩子永远都是缺乏思考的。

你能说出永远是高的,海永远是深的,人永远是伟大的吗?不能,谁都不能。

人的眼睛就好似存在焦距的相机,调高则看得远,调低则看得近。

人活在地球上,就永远也逃不出交流待人的循环,永远也逃不出眼睛的驱使。

调高你的焦距,固定。在你眼里,你是万物的主宰,是一切人、事、物的中心。你挑剔得对待每一个人,试图让他们都达到自己心目中理想的人的标准。你永远都是以俯视的角度看待万物,一切唯我独尊,别人永远都是缺点多多,遗憾多多。

若如此,高焦距,高标准将把你推入孤家寡人的绝境,一切才真得达到了万物唯你的虚无境界。

调低你的焦距,固定。在你眼中,你如世间尘埃一粒,到哪吸哪,到哪粘哪。在你看来自己是渺小而无为的,永远只能仰头欣赏别人美妙的身姿,而自己只能一味得赞叹与惋惜。

11 你习惯去发掘别人身上的长处,习惯被别人灿烂的光环笼罩,却不习惯低头思考一下自己,为何自己如此卑微?为何自己就不曾想过发光?

若如此,卑微姿态将最终到你奔赴更卑微的境界,助长了也许原本就不高明的人的气焰。为何如此?为何一定要跟在别人后头奉承而毁了自己的尊严?

时间在流转,人也在转变,昔日的丑小鸭也能变成白天鹅,昔日的天鹅未毕能永远是最美丽的。

固定的焦距,只能拉长人与人的距离,只能使现实成为虚无,只能助长最不悄一顾的性格。对人不能一尘不变,看人也不能一尘不变。人在变,眼光更应该变,要随时随着人而变。

及时调好焦距,随时调好焦距,为人与人之间寻一个支点,一切都是那么简单。

眼光

在花的眼中,蝶是美人,因为她是自己美丽的翅膀。

在花的眼中,蜂是天使,因为他是自己生命的延续。

然而在蝶的眼中,蜂只不过是一个只会埋头劳作的苦力;在蜂的眼中,蝶只不过是一个游戏花间的浪子。

但蝶和蜂依旧在飞舞着,相互尊敬着,和花一起组成大自然最美丽的微笑。

我不喜欢你,秦始皇,你穷兵黩武,焚书坑儒,一点都不知管理艺术。但我依旧尊敬你,你用先进的制度使秦国渐渐强大,最终创下了统一中国的丰功伟绩。

我不喜欢你,李白,你一心为官,却喊出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”的谎言。但我依旧尊敬你,因为你有“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的豪情和酒后捞月的天真和烂漫。

我不喜欢你,项羽。你一心只想到无颜再见江东父老,却不顾虞姬自刎前求你东山再起的眼神。你企图用一死来逃避所有的责任,却没有勇气去面对。但我依旧尊敬你,因为你有“大风起兮云飞扬,力拔山兮气盖世”的英勇和对虞姬忠贞不二的爱情。

月有阴晴圆缺,人有缺点优点。有些人因看不惯别人的缺点,因而勾心斗角处处为难别人,最终两败俱伤。如果我们以尊敬的心态来看自己不喜欢的人的闪光点,也许我们会觉得其实那人也并不那么坏。所谓退一步海阔天空,我想就是在矛盾发生时多想想别人的优点吧。

在海的眼中,浪是精灵,因为她是自己生命的呼吸。

在海的眼中,岸是长城,因为他是自己身体的守护者。

然而在浪的眼中,岸只不过是不思进取的呆子;在岸的眼中,浪只不过是无理取闹的疯子。

但浪和岸依旧生存着,他们相互尊敬着对方,与海一起组成了大自然最激情的运动。 浪说:“当岸阻挡我前进时,我想到了正是岸让我懂得了收敛。”

岸说:“当浪一次次捣乱时,我想到了正是浪让我更加伟岸。”

眼 光

在人类的历史长河中,

总有一种眼光让人充满智慧;

总有一种眼光让人流连忘返;

总有一种眼光让人激情澎湃„„

眼光是心灵的窗户,它折射出来的是人性的真、善、美。

站在民族发展的山峰之上,我品味到奉献者那无私的眼光。

譬如,一支粉笔,一位老师。

有这样一个画面:在一个春和景明的日子里,在一间简陋的课室里,孩子们聚精会神地听着课。老师的眼光扫视着课室里的每一个角落,同学们的一举一动便是眼光的焦点。那么

12 温柔,那么美,连窗外的眼光也忍不住要窥视那迷人的瀑布,那动人的眼光„„

多少年后,从这个教室里走出了多少机关干部,多少记者,多少工程师„„但他们永不能忘记的却是那迷人的眼光,那无私奉献的眼光„„

站在撒哈拉的苍茫之中,我领略到顽强者那坚毅的眼光

譬如,一个医药箱,一个柔弱女子。

还记得那穿行于沙漠之中的柔弱女子吗?感受过那骆驼泣血悲鸣之声吗?领略过那坚毅的眼光吗?三毛,用她的此志不渝,在撒哈拉中帮助撒哈拉威人的医院起居,写下了千载的美文。她正是如此把坚毅的眼光投向人烟稀少的沙漠王国。

站在历史发展的河畔,我读出了追寻者那审时度势的眼光。

譬如,一个目标,一个智者。

战国时期的孔子,倘若在周游列国之后无审时度势的眼光,能成为一代教育先驱吗?默片时代的卓别林,如果未能发现自身的优势,看到默片的潜力,能铸造无声电影的辉煌吗?滚滚商界里的比尔盖茨假若看不到经济的洪潮,能登上微软的颠峰吗?不尽的假如,传来一个永恒的消息:只有审时度势的人,具有与时俱进的眼光的人,才能谱写人生的辉煌。

原来,眼光是如此动人心弦,或温柔,或坚毅,或睿智,不一而足。

眼 光

你把眼光投向什么,你的眼中便有什么。

——题记

眼睛是窗,照亮一方净土。不知道从你眼睛中射出的光能否照亮前方,不知道从你眼睛中说出的话能否滋润一方?

他说,把眼光投向“善”,便能抚平受伤的心;他说,把眼睛投向“真”,便能活出“真我人生”;他说,把眼光投向“情”,便能显耀人生精彩。

那么,您呢?

我从您的眼光中看到了“善”。

您总是和蔼地看着那些孤寡老人,您的眼光离不开他们的一举一动。 他们哭,他们笑,总是在您的眼中激起一阵微波。所以,您感动了全中国,只因您把眼光投向有需要的人,给他们爱与温暖,抚平一颗颗孤寂的心。就是您呀,林秀珍。从您的眼光中让我们看到了善的美,于是,您的女儿在您的影响下,一步一步地走下去,照亮山区“真善美”地传统。原来,眼光中有“善”,便能播下“善”的种子,世代相传。

我从您的眼光中看到了“真”。

您总是那样的潇洒脱俗,您总是不肯低下您高贵的头,您总是举杯邀明月,抒发心中的“至真性情”。面对“金樽玉杯值万钱”,“停杯投箸不能食”;面对权贵挑畔,您放言:“安能摧眉折腰事权贵”,演绎“贵妇磨墨,力士脱靴”。您的眼光从来不投向“骄淫”,您的眼光只向“高洁”停驻,我为您感动,我为你折服。眼光中有“真”,活出真我个性,眼光中有“真”,心中就能焕发自我傲骨,成为世代榜样。原来,眼中有“真”便能活出个性,清新高洁。

我从你们的眼光中看到了“情”。

是爱国情,使鲁迅先生您漂洋过海,在那如晦的年代,做人民的“牛”;是爱国情,使老红军们呀接受“爬雪山”,过“草地”,在那人心沸沸的年代,做战争的牺牲品;是爱国情,使杨利伟先生您接受骇人的训练,在激扬的年代,做试验品,飞上太空,实现人们的梦。

你们的眼光有“情”,诠释爱国之情,你们的人格再现爱国之情。

让我们把眼光投向“善”,投向“真”,投向“情”吧!

只因眼光有什么,心中便有什么。

13

眼 光

人们常说“抓住机会, 就会成功”,是的, 机会是对成功很重要, 孰不知, 抓住机会, 靠的是眼光, 这样, 做事就会事半功倍。由此看来,敏锐的眼光,不也就是成功的前提条件了吗?

敏锐而高远的眼光, 能够帮助智者找到成功的捷径;短浅的眼光则把愚者引向失败甚至是灭亡的悬崖。

中国大名鼎鼎的网易总裁丁磊, 可以说是位极具敏锐而高远眼光的人物。他, 主动放弃自己在家乡比较令人羡慕的工作,只身到广州闯荡。在没有工作的那段艰苦的日子, 他没有自暴自弃, 他放眼观世界, 分析社会局势, 由小做到大, 创立了网易公司。单说游戏方面, 网易公司开发的网络游戏《大话西游》、《梦幻西游》是中国网络游戏中同时在线人数最多的。丁磊靠自己卓远的眼光, 白手起家, 成就了一番事业。我不禁想, 眼光看到了, 成功还会远吗?

而中国古代有名的神童方仲永, 七岁就赋诗, 才思敏捷。但是长大后却成为庸人, 为什么呢? 那不是他不努力, 也不是他笨, 而是因为他缺乏关注未来的遥远的眼光。尽管小时侯他有卓越的天赋, 尽管他如果努力也能得到良好的发展, 甚至是一定能金榜题名, 直至仕途一路攀升。但是他却没有这样, 他缺乏眼光, 机会在他面前, 却看不到, 没有抓住, 仲永和父亲只知道卖弄仅有的一点才气, 不去学习新的东西又,最终也就只能沦落为庸才了。他们父子俩只看到眼前的利益而看不到长远, 可谓目光短浅的愚者。我不禁再次感慨, 眼光看不到, 失败真的 是不会远了!

眼光是罗盘上的雷达, 指引我们的方向;眼光是一颗空中耀眼的信号灯, 指令我们做好准备;眼光又是一只锐利的猎鹰, 在机会的森林里帮助我们抓住机会.

独到的眼光不可或缺。如果不去观察、分析, 做事只能漫无目的的做, 那就事倍功半了吧。所以, 我们需要鹰一样锐利的眼光, 阻止机会的流逝;需要鱼一样的眼光,360度全面看到机会的位置;也需要豹子一样的眼光,冷静并等待时机抓住机会,这样,成功也许就不远了。

看看丁磊创办网易,看看孙中山创办同盟会,看看诸葛亮的《隆中对》,哪一个不是凭借独到,犀利的眼光成就一番事业的?那一个不是靠敏锐的眼光抓住机会而获得成功的。

所以,如果说机会是成功大厦的立柱,那么敏锐的眼光则是立柱下的那块稳固的基石。要想获得成功就必须将敏锐的眼光投向遥远而开阔的世界!

眼 光

生命宛如一场短暂而绚烂的梦,人只不过是生命中的一位匆匆过客,必须具有独特的眼光,才能认识、鉴别和发现生命的真谛和世界的本质。

眼光,是人生中的必需品,无法离弃,无法消除。它就像一副透视镜,把生命坦然地展现在我们的眼前,让我们更清晰地去认识生命。

透过历史的画卷,可以发现太白那对傲视权贵的眼光,一首首激情昂的诗犹如一道道锋利的眼光直指那些豪门权贵;透过战争的帘幕,可以看见毛泽东在革命事业上的慧眼。在领导秋收起义后,审时度势,开辟了井冈山道路,独特的眼光使他走向成功;透过现代的扉页,可以看见比尔•盖茨在商业战场上犀利的眼光,通过对信息技术的充分认识和研究,创立了英特网,使自己在商业竞争中独领风骚。

是的,正确的眼光使人类在短暂的生命中腾飞起来,在一个独自的领域中划下一到完美的弧线。眼光,把人类的情感释然地敞开;眼光把人类的革命引向成功的道路;眼光把人类的成就推向辉煌。

生命原无色彩可言,眼光的诞生把生命装扮得绚丽多彩。无论是什么样的生活,我们都不能放弃自己的眼光。一种独特的见解,就如一种个性的张扬。眼光使我们的生命飘散着特别的芳香。

王百姓,是一位人民的公仆,也是一位拆弹专家。他曾经拆毁过15000个炸弹,是一个

14 与死神擦肩15000次的英雄。当家人和朋友劝他放弃这份危险的工作时,他依然坚持着自己的信念,擦亮自己独特的眼光,使生命变得更有意义。是呀,生命的价值在于我们拥有独特的眼光,即使生命再短暂我们也要有自己闪光的时刻。此刻,我们应该去反思:我们是否与那没有思想的人为伍?我们是否在大众的眼光中摒弃自己的慧眼?或许,我们应该推开这一切平凡的思想,建立起自己的国度,眼光就是一种对生命更深切的看法和认识,一种对世界更准确的鉴赏。我们没有从众的理由,只有一颗上下求索的心和一种独特的眼光。

生命的短暂仿佛烟花绽放的瞬间,需要有自己的光芒去照亮漆黑,就像我们用自己的眼光绽放自己一样。

眼 光

眼光是什么?它是昭君望穿两个民族的历史,迎着风沙,造就了两个民族的安宁与和谐的壮举;它是屈原用自己的理性智慧洞察万物后,吟唱出“众人皆醉而我独醒”的千古名句,来诠释高洁与纯朴的伟大。眼光是黑暗中照亮前方的明灯,引领我们走向光明;眼光是航海中指明方向的罗盘,指引我们走向成功。

我们为什么需要眼光呢?

在凄风苦雨的年代,面对繁多的选择与诱惑,我们需要眼光;在动荡不安的时期,面队真理与酷刑,我们需要眼光;在灯红酒绿的社会,面对国家利益与个人安危,我们更需要眼光.

因为具有眼光,鲁迅看到了国人愚昧麻木的灵魂,毅然地弃医从文,用手中的笔唤醒沉睡的国人,在那风雨如晦的年代,是他凭着敏锐的眼光,用心燃起激情的火炬。

因为具有眼光,马寅初看到了真理的伟大,不怕油锅炸,不怕鞭子打,不怕坐牢,更不怕死亡,一直用生命捍卫真理,在那瘴烟四起的岁月,凭着独特的眼光铸就辉煌。

因为具有眼光,王百姓看到了人民的幸福与安康,毫不犹豫地离妻离娃离开温暖的家,去专门与危险打交道,在人情冷漠的今天用远大的眼光,感动了全中国。

因为具有眼光,他们演绎了生命的华章。

那么,我们需要怎样的眼光呢?

人之一世,殊为不易,在看似平坦的旅途中充满种种荆棘,我们需要发现和观察问题的眼光,需要预见事物的眼光。

苹果的落地,引发了牛顿的思考,牛顿那发现问题的眼光造就了万有引力的横空问世;人民的饥饿,引起了袁隆平的思索,袁隆平那观察问题的眼光造就了东方魔稻的胜利完成,解决了民生之苦;世界的黑暗,启发了爱迪生的思维,爱迪生那预见事物的眼光为人民留下了万家灯火,让光明照亮世界。

我们还需要坚定的眼光,需要“不指南方不罢休”的执着;需要自强的眼光,需要“天行健,君子以自强不息”的进取; 需要温暖的眼光,需要“慈母手中线,游子身上衣”的深情。坚定的眼光让我们始终咬定青山不放松,塑造人格;自强的眼光让我们有决心为中华之掘起而读书的壮志,发展自我;温暖的眼光让我们感受温暖,传递幸福,滋润身心。

我们需要有眼光,敏锐独特远大的眼光,能让我们演绎生命的华章;坚定自强温暖的眼光,能使我们暗淡的人生熠熠生辉。

我的启蒙老师作文1800字

初三作文

我的启蒙老师

李致远先生是我文学上的启蒙老师。

1935年的汉口之夏,我读完了小学最后一个学期。考试结束,学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。

欢送会设在校舍底层一间乒乓球室里,桌上整整齐齐摆满了糕点、瓜子和汽水之类的东西。屋子里异乎寻常的安静。这一天,全班44个同学之间都谦让有礼,连说话的声音都是低低的。是的,对所有被欢送的小学毕业生来说。这是一个庄严的时刻,谁都珍惜这临别依依的茶话会。

李致远先生不知什么时候进入屋内的,因为我们听见熟悉的咳嗽声。他得了肺病,脸色阴郁,戴着深度近视眼镜,透过厚厚的镜片,那两只眼睛总是神经质地睁得大大的,只是在几声咳嗽过后,眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了。

我是从另一个大城市转学到这个学校的,而且也只读了半年就毕业了,担任语文课的李先生就是级任老师。说实话,我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的,不过这并不影响我对文学的爱好。②开始我随同可爱的木偶皮诺乔经历了种种奇遇,旋即又钻进《水浒》《三国》和《西游记》所描写的迷人的世界里。到了李先生的课堂上,我不胜奇怪。从第一堂作文课直到期终的毕业考试,仿佛一次又一次的奇遇。我的作文忽然变得优秀起来,几乎每一篇都名列第一。有几次,李先生还在课堂上当众朗读我的作文,时或即席讲述一番,详细分析为什么要加以赞扬的原因,这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用辞不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文,即使一个错误的标点符号,在他深度的近视眼下也不会放过,他于是稍稍停顿片刻,向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求,也有热烈的期望,他无声的话比说出来的要多得多。末了总是一阵咳嗽,朗读也到此终止了。这实在使我又感动又难过。

在李先生的教诲和鼓舞下,就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了,半年来课堂上的情景又历历在目。

一阵掌声,我从沉思中抬起头来。

简单的欢送仪式举行过后,李先生侧身站在桌旁。还没有开口,他用手帕掩住嘴咳嗽了一会,随后以他锐利的眼光扫视全场。我想,只有一颗真正火热的心,

才能隔着厚厚的镜片闪射那炽热的光芒。

1. ①句在文中的作用是什么?

2. “启蒙”的意思是下面的哪一种? 请在括号里打“∨”。

A. 普及新知识,使人们摆脱愚昧和迷信。( )

B. 使初学的人得到基本的、入门的知识。( )

C. 通过宣传教育,后进的人们得到了教育。( )

3. 解释词语。

异乎寻常:

4. 关于“安静”,作者作了具体描写,请用“ ”在原文中标出有关语句;作者还说明了“安静”的原因,请用“﹋”在原文中标出有关的语句。

5. 文中②句的意思是下面的哪一种?请在括号中打“∨”。

①作文成绩差并不影响我对文学的爱好。( )

②《水浒》《三国》和《西游记》等书非常迷人。( )

③可爱的木偶皮诺乔的种种奇遇很吸引人。( )

④我很有兴趣地阅读了童话《木偶奇遇记》。( )

6. “我的作文忽然变得优秀起来”的原因是什么?请用“﹍﹍”在原文中标出有关语句。

7. 李老师的眼光为什么“逼人”?请用“﹌”在原文中标出有关语句。

8. “无声的话比说出来的要多得多”的意思是下面的哪一种?请在括号里打“∨。

①李老师因咳嗽不能说很多话,只好稍稍停顿片刻。( )

②李老师因兴奋说不出很多话,只能用眼光表示。( )

③李老师用眼光表现的深情厚望比说出的更多,更使人感动。( )

④李老师口头说的较少,而把对学生的爱埋在心底。( )

9. 这篇文章多次写到李老师的“眼光”。请用括号在原文中标出有关语句。

10. 这篇文章记叙 的事情,发生的时间在 ,地点在 。文章表达的中心意思是 ,所以写得最细致、生动的是 。

精解与提示

短文后共安排了10道题,考点较多,一定要反复阅读,紧扣内容来解答。

1. 点题,总起全文。2. B 不同于寻常或与平常完全不一样。4. 全班44个同学之间都谦让有礼,连说话的声音都是低低的。原因:这是一个庄严的时刻,谁都珍惜这临别依依的茶话会。5. ④ 我对文学的爱好。7. 既有严格的要求,也有热烈的期望。8. ③ 10. 1935年汉口通过回忆“我”小学毕业欢送会上的情景,热烈赞颂“我”的启蒙老师李致远热心教育学生,忘我工作的优良品质和作风李老师得了肺病,不停地咳嗽,还坚持工作,用“眼光”教育、鼓舞学生。

我的启蒙老师

李致远先生是我文学上的启蒙老师。

1935年的汉口之夏,我读完了小学最后一个学期。考试结束,学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。

欢送会设在校舍底层一间乒乓球室里,桌上整整齐齐摆满了糕点、瓜子和汽水之类的东西。屋子里异乎寻常的安静。这一天,全班44个同学之间都谦让有礼,连说话的声音都是低低的。是的,对所有被欢送的小学毕业生来说。这是一个庄严的时刻,谁都珍惜这临别依依的茶话会。

李致远先生不知什么时候进入屋内的,因为我们听见熟悉的咳嗽声。他得了肺病,脸色阴郁,戴着深度近视眼镜,透过厚厚的镜片,那两只眼睛总是神经质地睁得大大的,只是在几声咳嗽过后,眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了。

我是从另一个大城市转学到这个学校的,而且也只读了半年就毕业了,担任语文课的李先生就是级任老师。说实话,我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的,不过这并不影响我对文学的爱好。②开始我随同可爱的木偶皮诺乔经历了种种奇遇,旋即又钻进《水浒》《三国》和《西游记》所描写的迷人的世界里。到了李先生的课堂上,我不胜奇怪。从第一堂作文课直到期终的毕业考试,仿佛一次又一次的奇遇。我的作文忽然变得优秀起来,几乎每一篇都名列第一。有几次,李先生还在课堂上当众朗读我的作文,时或即席讲述一番,详细分析为什么要加以赞扬的原因,这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用辞不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文,即使一个错误的标点符号,在他深度的近视眼下也不会放过,他于是稍稍停顿片刻,向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求,也有热烈的期望,他无声的话比说出来的要多得多。末了总是一阵咳嗽,朗读也到此终止了。这实在使我又感动又难过。

在李先生的教诲和鼓舞下,就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了,半年来课堂上的情景又历历在目。

一阵掌声,我从沉思中抬起头来。

简单的欢送仪式举行过后,李先生侧身站在桌旁。还没有开口,他用手帕掩住嘴咳嗽了一会,随后以他锐利的眼光扫视全场。我想,只有一颗真正火热的心,

才能隔着厚厚的镜片闪射那炽热的光芒。

1. ①句在文中的作用是什么?

2. “启蒙”的意思是下面的哪一种? 请在括号里打“∨”。

A. 普及新知识,使人们摆脱愚昧和迷信。( )

B. 使初学的人得到基本的、入门的知识。( )

C. 通过宣传教育,后进的人们得到了教育。( )

3. 解释词语。

异乎寻常:

4. 关于“安静”,作者作了具体描写,请用“ ”在原文中标出有关语句;作者还说明了“安静”的原因,请用“﹋”在原文中标出有关的语句。

5. 文中②句的意思是下面的哪一种?请在括号中打“∨”。

①作文成绩差并不影响我对文学的爱好。( )

②《水浒》《三国》和《西游记》等书非常迷人。( )

③可爱的木偶皮诺乔的种种奇遇很吸引人。( )

④我很有兴趣地阅读了童话《木偶奇遇记》。( )

6. “我的作文忽然变得优秀起来”的原因是什么?请用“﹍﹍”在原文中标出有关语句。

7. 李老师的眼光为什么“逼人”?请用“﹌”在原文中标出有关语句。

8. “无声的话比说出来的要多得多”的意思是下面的哪一种?请在括号里打“∨。

①李老师因咳嗽不能说很多话,只好稍稍停顿片刻。( )

②李老师因兴奋说不出很多话,只能用眼光表示。( )

③李老师用眼光表现的深情厚望比说出的更多,更使人感动。( )

④李老师口头说的较少,而把对学生的爱埋在心底。( )

9. 这篇文章多次写到李老师的“眼光”。请用括号在原文中标出有关语句。

10. 这篇文章记叙 的事情,发生的时间在 ,地点在 。文章表达的中心意思是 ,所以写得最细致、生动的是 。

精解与提示

短文后共安排了10道题,考点较多,一定要反复阅读,紧扣内容来解答。

1. 点题,总起全文。2. B 不同于寻常或与平常完全不一样。4. 全班44个同学之间都谦让有礼,连说话的声音都是低低的。原因:这是一个庄严的时刻,谁都珍惜这临别依依的茶话会。5. ④ 我对文学的爱好。7. 既有严格的要求,也有热烈的期望。8. ③ 10. 1935年汉口通过回忆“我”小学毕业欢送会上的情景,热烈赞颂“我”的启蒙老师李致远热心教育学生,忘我工作的优良品质和作风李老师得了肺病,不停地咳嗽,还坚持工作,用“眼光”教育、鼓舞学生。

橡树 孔子观水作文讲评作文4900字

初三作文

1 作文讲评

一、阅读下列材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

孔子带弟子们在泗水河畔玩游,孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。

颜回问:“老师遇水必观,其中一定有道理,能不能讲给我们听听?”

孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”

弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶。孔子从司空见惯的流水中,竟能看出如此深奥的道理!

请结合以上材料联系现实,选好角度,明确文体,自拟标题,不要套作。

1、请你判断以下立意是否正确。

(1)以小见大

(2)从平凡的事物中发现深奥的道理。

(3)善于发现。

(4)事物都有其存在的价值。

(5)要有观察能力。

(6)思考方能悟道。

(7)上善若水

(8)做个真君子。

(9)学习流水的精神,成就美好人生。

(10)问,让我们思维更加敏捷。

(11)从不同的角度可以看出事物不同的特点。

2、学生习作

1、朱熹说:“理”是天理,王守仁悟道,说:“理在心中”,然而我却以为:理在心中也好,理在天地也好,理,是在万物,是在每一个司空见惯的小事物之中,一棵树,一根草,甚至一只蚂蚁。

2、一些大学问、大思想,往往是在琐碎而又卑微的事物中被发现,被总结,再被升华,从而成为了哲理。

3、面对那些司空见惯之物,自诩成熟,不屑幼稚,可曾用心看清一件平凡之物。在这浮华的世界,看多了无数虚伪,不妨静下心来,用心去看那些被忽略的平凡之物,读出其内涵的人生大道,或许,可以少一分浮躁。

4、孔子观水而思君子,守仁隔竹而思天理,卧龙妙思安天下……

5、天下之人,熙熙攘攘,皆为利来,皆为所往。又有谁肯似陶潜般安然于隐淡的田园之景,醉心于寻找司空见惯的不平凡?然而,升温过快的物质世界需要从司空见惯的事物中提取到大智大悟的甘露,,以此来温润我们空虚的内心。

2 …………

纵然已被万千世界的红尘之丝、物欲之事缠绕,与熙攘中,还是要常凝伫于水边,似感叹“水乃真君子”的孔子,如阐悟“上善若水”的庄子,于普通间真知,于司空见惯中寻不凡。

6、孔子观河水静流,感悟到水乃真君子也。若非有一颗留心生活,感悟生活的心,又如何能从中发现水的哲学。而我国古代文人大豆喜欢游山玩水以丰富阅历,增长知识。其中最著名的大概是宋代文豪苏东坡。苏轼游庐山,写下诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”游赤壁,又感悟到宇宙之渺茫,而人乃沧海之一粟,继而又想到“自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬,自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?”……由此观之,文人之所以成为文人,其原因之一就是善于感悟生活,从小事中获得道理,于游历中浅尝哲学。感悟生活从来只是一件小事,有心之人自然能从中获益。

(《生活中的智慧》)

二、阅读下面的材料,按照要求作文。

有一年,英国牛津大学发现,有着350年历史的学校大礼堂的横梁已经风干朽化,必须得更换。这二十根横梁由巨大的橡木制成,可到哪里去找长得一般粗壮的橡树,来保持这所有着几百年历史的大礼堂的原有风貌?学校园艺师向校方报告,当年的设计师已经预想到这种情况,所以早在校内一块土地上安排种植了大片橡树林。在一代代园艺师的守护下,现在,每棵橡树的尺寸都超过了横梁所需。大礼堂的横梁问题,可以圆满解决了。

要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。

1、请你判断以下立意是否正确。

(1)要有远见(长远的打算、目光长远)

(2)居安思危

(3)守护

(4)要做好准备

(5)有备无患

(6)未雨绸缪

(7)要有预知未来的能力

(8)有责任、负责

(9)可持续发展

(10)坚守

2、学生习作

从长远思考(片段)

《左传》中说:“居安思危,思则有备,有备无患。”当年设计建造牛津大学礼堂的设计师已经用行动告诉了我们这句话的深意:要用长远的眼光来看待事物。

十九世纪中期,英国率先完成工业革命,成为当时世界上生产力最发达的国家。傲视天下,谁与争锋?然而谁能想到,时隔多年之后,英国却要花费天价来治理被污染的泰晤士河。

3 看着被黑烟熏黑了的天空,你说当时的英国人心中会有何感想?可会后悔当初的目光短浅?

英国的工业革命给了我们莫大的教训,可是如今,只顾眼前,罔顾环境的例子难道还少吗?

先有北京的PM2.5指数报表,后有南京大雾遮天蔽日。远的不说,就说无锡,前段时间的雾霾给我们造成了多大的困扰!

城市的建设者们和管理者们,在追求经济发展的同时,我们是否应该应该向设计牛津大学礼堂的那位设计师学习,把眼光放得长远一些?

„„„„„„ 只比别人想得远一点

350年前就栽在校园中的橡树,是那个富有远见的设计师为牛津留下的一笔金钱难以衡量的财富。或许在过去的岁月中,也曾有同样悠久的大学建造过礼堂,但他们没有橡树林,从而消失于历史的夹缝中。而这一切的一切或都可感谢那个设计师,感谢他的比别人远一点的眼光与创意。

比别人想的远一点,或许这效果一时显不出来。但若将时间拉长,便能越发领略其中蕴含的智慧与眼光。

青岛市的一座桥是在民国时被一家德国公司修建的。这是一座精妙而坚固的铁桥。当年德国设计师在设计完这座铁桥时,便承诺这座铁桥的使用最大年限为90年。并且针对其在日后所可能出现的各种状况进行了仔细的解释与说明,保存在了这家德国公司中,且承诺日后的维修。不得不说,设计师的眼光的精准。当铁桥过了使用年限,真的如设计师所言出现种种状况时,这家德国公司拿着设计书,按照上面的对策修固了铁桥,这让我敬佩与这个设计师的严谨与眼光,以及远见中蕴含的智慧。他比别人想的更远了一点,让这座铁桥不以他的生命为里程碑,而以建筑工程独特的生命力存在下来。

反观我们当今的时代。“焚林而田,竭泽而渔”,何谈远见?何谈生之智慧?大兴安岭曾经也是“伐多少,种多少”,但于现在看,种树的速度与树的生长的速度,远远不及砍伐的速度。浅鄙的目光导致的下场人类早已清楚,真的要到以后才发现我们当时也可以多栽一棵树,多种一棵苗吗?那时,多少钱也买不回曾经的家园,不是吗?

一个人的进步需要比别人想的远一点,而一个国家,一个社会更是如此。只有比别人想的远,才能去把握未来可能有的状况,才能降低失败的风险。就如同牛津大学350年前的那片橡木林。这次替换完,橡木还会增加,因为他们早已懂得:我们应该比别人想的更远一点。

长远的眼光

面对眼前利益,有些人迫不及待地想得到,结果“拣了芝麻丢了西瓜”;有些人却从容不迫。等待时机,最后获取大利益。由此我认为,人要有长远的眼光。

长远的眼光是从自身生长出来的对自身修养的反映的一种充满智慧的品格。韩愈在师说中说道:“小学而大遗,吾未见其明也。”学了小的却丢了大的,我没有看见他的明智,告诫我们学习者应当有长远的眼光,明智的学习。

拥有长远的眼光,能使人生活的更加有情趣。

在工业革命如火如荼的展开时,梭罗不贪图眼前物质的利益,而是选择栖居于宁静的瓦尔登湖畔,与青山绿水为伍,享受自然的乐趣,不得不说,梭罗真是一位有长远眼光的人。从长远的角度讲,随着时代发展,物质会越来越丰富,人们便可能因此沉沦其中而丧失自我的精神世界,梭罗认识到了这一点,于是选择远离喧嚣的尘世,生活在了自己的静谧的精神世界中,因此生活地充满情趣。

4 丰子恺说:“人的生活分为三层,第一层是物质,第二层是精神,第三层是灵魂,即衣食、书本、宗教。”弘一法师拥有长远的眼光不拘泥于第一第二层,而从佛教中灵魂得到了升华与超度。而当今社会,又有多少人仅仅停留在第一层,而生活得无味呢?只因他们没有长远的眼光。

没有长远的眼光,可能会带来灾难性的后果。20世纪,因为田纳西河煤炭资源丰富,美国人便大力发展重工业,只顾眼前的利益,结果后来世界性煤炭地位下降使田纳西河流域成为当时最贫穷的地区,生态环境恶化,好在后来人们认识到了起点,整治以后,情况才得以好转。

当人们学会辩证地看待事物时,人们才会拥有长远的眼光。只有拥有辩证的眼光,人们才会看到客观事物的发展规律,从而把握事物,长远的看待事物。

在当今社会物质利益众多的情况之下,人们应该保持清醒的头脑,用一种长远的眼光看待事物,而不是只拘泥于眼前一点点小小的利益,学习梭罗、弘一法师的长远眼光,辩证看待世上的事,那人们才有可能活得更有情趣,从中收益更多。

青山无柴烧自己

“前人栽树,后人乘凉。”材料中的园艺师与设计师非常具有前瞻性的为后人“无木为梁”的状况早做打算。与此大相径庭的是,当代人竭泽而渔,坐吃山空,难道人类可贵的第六感都无法解决这一症结吗?

无它,多些适度,眼光放远些即可。

试想,若是将那块校内土地放在当代,放在中国,会怎样?必定是冲天高楼平地起,数目变村庄。是什么让当代人麻痹无聊至此?是欲望,是对钱的渴求!填海造田,一座座不夜城平地而起,能源告急人类造福地球是青天白日的梦,人类也将告急。现代化冲昏了人类的头脑,却不知现代化的真义是以理性联结过去与未来。人们在功利名誉间盲目奔走,君不闻“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”的忠告。人们在刺着自己的肉,拼命填食已解腹中饥饿,却不知白骨外露。更有甚者还

我们的当务之急便是要放远眼光。还山色以清明,还河流以清澈,还子孙以“架梁之木”。经年之后,我们的子孙见到山明水秀之景该是多大的快慰。不会应了青山无柴烧自己的谶言。其实,生活便是一个麻匪,发展不过是个帮凶。当你为了发展放弃生活,忘却生活的流长,渴求“绝子绝孙”的发展状态。你会发现,当你因为错误的,没有前瞻性的发展方式被那个叫作“发展”的帮凶凌辱时,未来早已被撕票。你匍匐的前进,失去尊严地喘着气,那个叫作“生活”的麻匪脸蛋日渐清晰。 他,就是你,就是这个社会中的每个个体。

我们不仅是发展为今日,我们更是发展为未来,而核心便是生活,便是我们。我们是主角,是芥子,也是须弥。过去有比现在更多地未来,别让没有前瞻性的发展成了我们的墓地。

为土地安上些大橡树;为心灵筑个篱;为子孙留口饭;为未来多添些诗意……一切都为了我们与后辈能更好的生活,且让渴求发展的我们多些前瞻性。

别让青山无柴烧自己一语成谶!

远见

5 乡村的树少了,鸟飞走了,祖先的遗泽被当代人一点点蚕食,呼吸着浑浊的空气,我不由得叹了一口气:要把目光放长远些,不能再折腾地球了。

有远见的人视野广阔,当蒙牛、三鹿一一挂科,双汇的瘦肉精席卷中国时,国人们才重新拾起诚信一词,但是,古人的智慧又怎么可能拘泥于这一诚信。因此,有远见的人希望从中国传统文化中汲取力量,来更好地生活。

有远见的人目光深邃。有志者,事竟成。的确,项羽和勾践都是有远见的人,他们目光深邃,不拘泥于眼前的困境,不为一时之得失所蒙蔽,以耐心、勇气为剑,最终劈开一切险阻,在历史的星空下照亮后人前行的道路。

但是,当下的人大多缺乏远见,目光短浅,古人云:前人栽树,后人乘凉。祖先为我们留下的许多财富都被糟蹋,其中不仅有物质上的财富,更有精神上的财富,在物竞天择的丛林法则面前,国人们大多沉醉于名利之中,那么,如何获得名利呢?

这时,申遗诞生了,为了抓住游客的眼球,获取更大的利益,申遗红了、火了。但是,随之而来的却是遗迹的破坏,据说,一个漂亮的英国领事馆竟然沦落成为一个公共厕所,何其悲哀,因此,我们必须要着眼于未来,为子孙后代留下更多的财富,让地球不再流泪、流血。

有远见的人未雨绸缪。尽管蜀国最终被灭,但是诸葛亮的战略眼光却无人可否定,在未出山时,诸葛亮便提出三分天下说,同样,当下也不乏有远见之人,他们在环境、文化、教育方面深谋远虑,提出了种种建设性的意见。为中国的腾飞燃烧着自我。所以,我们遇事要学习问“为什么、怎么办?”更要三思而后行。

站在村头,亲抚着挺拔的树苗,打量着绿油油的田野,我不由地的笑了,随着环保意思的普及,人们愈发重视对环境的保护,望着不远处种树的红领巾,我的心也笑了。

人是一根会思考的芦苇,立足于现在,放眼未来,人生一定会很精彩。

1 作文讲评

一、阅读下列材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

孔子带弟子们在泗水河畔玩游,孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。

颜回问:“老师遇水必观,其中一定有道理,能不能讲给我们听听?”

孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”

弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶。孔子从司空见惯的流水中,竟能看出如此深奥的道理!

请结合以上材料联系现实,选好角度,明确文体,自拟标题,不要套作。

1、请你判断以下立意是否正确。

(1)以小见大

(2)从平凡的事物中发现深奥的道理。

(3)善于发现。

(4)事物都有其存在的价值。

(5)要有观察能力。

(6)思考方能悟道。

(7)上善若水

(8)做个真君子。

(9)学习流水的精神,成就美好人生。

(10)问,让我们思维更加敏捷。

(11)从不同的角度可以看出事物不同的特点。

2、学生习作

1、朱熹说:“理”是天理,王守仁悟道,说:“理在心中”,然而我却以为:理在心中也好,理在天地也好,理,是在万物,是在每一个司空见惯的小事物之中,一棵树,一根草,甚至一只蚂蚁。

2、一些大学问、大思想,往往是在琐碎而又卑微的事物中被发现,被总结,再被升华,从而成为了哲理。

3、面对那些司空见惯之物,自诩成熟,不屑幼稚,可曾用心看清一件平凡之物。在这浮华的世界,看多了无数虚伪,不妨静下心来,用心去看那些被忽略的平凡之物,读出其内涵的人生大道,或许,可以少一分浮躁。

4、孔子观水而思君子,守仁隔竹而思天理,卧龙妙思安天下……

5、天下之人,熙熙攘攘,皆为利来,皆为所往。又有谁肯似陶潜般安然于隐淡的田园之景,醉心于寻找司空见惯的不平凡?然而,升温过快的物质世界需要从司空见惯的事物中提取到大智大悟的甘露,,以此来温润我们空虚的内心。

2 …………

纵然已被万千世界的红尘之丝、物欲之事缠绕,与熙攘中,还是要常凝伫于水边,似感叹“水乃真君子”的孔子,如阐悟“上善若水”的庄子,于普通间真知,于司空见惯中寻不凡。

6、孔子观河水静流,感悟到水乃真君子也。若非有一颗留心生活,感悟生活的心,又如何能从中发现水的哲学。而我国古代文人大豆喜欢游山玩水以丰富阅历,增长知识。其中最著名的大概是宋代文豪苏东坡。苏轼游庐山,写下诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”游赤壁,又感悟到宇宙之渺茫,而人乃沧海之一粟,继而又想到“自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬,自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?”……由此观之,文人之所以成为文人,其原因之一就是善于感悟生活,从小事中获得道理,于游历中浅尝哲学。感悟生活从来只是一件小事,有心之人自然能从中获益。

(《生活中的智慧》)

二、阅读下面的材料,按照要求作文。

有一年,英国牛津大学发现,有着350年历史的学校大礼堂的横梁已经风干朽化,必须得更换。这二十根横梁由巨大的橡木制成,可到哪里去找长得一般粗壮的橡树,来保持这所有着几百年历史的大礼堂的原有风貌?学校园艺师向校方报告,当年的设计师已经预想到这种情况,所以早在校内一块土地上安排种植了大片橡树林。在一代代园艺师的守护下,现在,每棵橡树的尺寸都超过了横梁所需。大礼堂的横梁问题,可以圆满解决了。

要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。

1、请你判断以下立意是否正确。

(1)要有远见(长远的打算、目光长远)

(2)居安思危

(3)守护

(4)要做好准备

(5)有备无患

(6)未雨绸缪

(7)要有预知未来的能力

(8)有责任、负责

(9)可持续发展

(10)坚守

2、学生习作

从长远思考(片段)

《左传》中说:“居安思危,思则有备,有备无患。”当年设计建造牛津大学礼堂的设计师已经用行动告诉了我们这句话的深意:要用长远的眼光来看待事物。

十九世纪中期,英国率先完成工业革命,成为当时世界上生产力最发达的国家。傲视天下,谁与争锋?然而谁能想到,时隔多年之后,英国却要花费天价来治理被污染的泰晤士河。

3 看着被黑烟熏黑了的天空,你说当时的英国人心中会有何感想?可会后悔当初的目光短浅?

英国的工业革命给了我们莫大的教训,可是如今,只顾眼前,罔顾环境的例子难道还少吗?

先有北京的PM2.5指数报表,后有南京大雾遮天蔽日。远的不说,就说无锡,前段时间的雾霾给我们造成了多大的困扰!

城市的建设者们和管理者们,在追求经济发展的同时,我们是否应该应该向设计牛津大学礼堂的那位设计师学习,把眼光放得长远一些?

„„„„„„ 只比别人想得远一点

350年前就栽在校园中的橡树,是那个富有远见的设计师为牛津留下的一笔金钱难以衡量的财富。或许在过去的岁月中,也曾有同样悠久的大学建造过礼堂,但他们没有橡树林,从而消失于历史的夹缝中。而这一切的一切或都可感谢那个设计师,感谢他的比别人远一点的眼光与创意。

比别人想的远一点,或许这效果一时显不出来。但若将时间拉长,便能越发领略其中蕴含的智慧与眼光。

青岛市的一座桥是在民国时被一家德国公司修建的。这是一座精妙而坚固的铁桥。当年德国设计师在设计完这座铁桥时,便承诺这座铁桥的使用最大年限为90年。并且针对其在日后所可能出现的各种状况进行了仔细的解释与说明,保存在了这家德国公司中,且承诺日后的维修。不得不说,设计师的眼光的精准。当铁桥过了使用年限,真的如设计师所言出现种种状况时,这家德国公司拿着设计书,按照上面的对策修固了铁桥,这让我敬佩与这个设计师的严谨与眼光,以及远见中蕴含的智慧。他比别人想的更远了一点,让这座铁桥不以他的生命为里程碑,而以建筑工程独特的生命力存在下来。

反观我们当今的时代。“焚林而田,竭泽而渔”,何谈远见?何谈生之智慧?大兴安岭曾经也是“伐多少,种多少”,但于现在看,种树的速度与树的生长的速度,远远不及砍伐的速度。浅鄙的目光导致的下场人类早已清楚,真的要到以后才发现我们当时也可以多栽一棵树,多种一棵苗吗?那时,多少钱也买不回曾经的家园,不是吗?

一个人的进步需要比别人想的远一点,而一个国家,一个社会更是如此。只有比别人想的远,才能去把握未来可能有的状况,才能降低失败的风险。就如同牛津大学350年前的那片橡木林。这次替换完,橡木还会增加,因为他们早已懂得:我们应该比别人想的更远一点。

长远的眼光

面对眼前利益,有些人迫不及待地想得到,结果“拣了芝麻丢了西瓜”;有些人却从容不迫。等待时机,最后获取大利益。由此我认为,人要有长远的眼光。

长远的眼光是从自身生长出来的对自身修养的反映的一种充满智慧的品格。韩愈在师说中说道:“小学而大遗,吾未见其明也。”学了小的却丢了大的,我没有看见他的明智,告诫我们学习者应当有长远的眼光,明智的学习。

拥有长远的眼光,能使人生活的更加有情趣。

在工业革命如火如荼的展开时,梭罗不贪图眼前物质的利益,而是选择栖居于宁静的瓦尔登湖畔,与青山绿水为伍,享受自然的乐趣,不得不说,梭罗真是一位有长远眼光的人。从长远的角度讲,随着时代发展,物质会越来越丰富,人们便可能因此沉沦其中而丧失自我的精神世界,梭罗认识到了这一点,于是选择远离喧嚣的尘世,生活在了自己的静谧的精神世界中,因此生活地充满情趣。

4 丰子恺说:“人的生活分为三层,第一层是物质,第二层是精神,第三层是灵魂,即衣食、书本、宗教。”弘一法师拥有长远的眼光不拘泥于第一第二层,而从佛教中灵魂得到了升华与超度。而当今社会,又有多少人仅仅停留在第一层,而生活得无味呢?只因他们没有长远的眼光。

没有长远的眼光,可能会带来灾难性的后果。20世纪,因为田纳西河煤炭资源丰富,美国人便大力发展重工业,只顾眼前的利益,结果后来世界性煤炭地位下降使田纳西河流域成为当时最贫穷的地区,生态环境恶化,好在后来人们认识到了起点,整治以后,情况才得以好转。

当人们学会辩证地看待事物时,人们才会拥有长远的眼光。只有拥有辩证的眼光,人们才会看到客观事物的发展规律,从而把握事物,长远的看待事物。

在当今社会物质利益众多的情况之下,人们应该保持清醒的头脑,用一种长远的眼光看待事物,而不是只拘泥于眼前一点点小小的利益,学习梭罗、弘一法师的长远眼光,辩证看待世上的事,那人们才有可能活得更有情趣,从中收益更多。

青山无柴烧自己

“前人栽树,后人乘凉。”材料中的园艺师与设计师非常具有前瞻性的为后人“无木为梁”的状况早做打算。与此大相径庭的是,当代人竭泽而渔,坐吃山空,难道人类可贵的第六感都无法解决这一症结吗?

无它,多些适度,眼光放远些即可。

试想,若是将那块校内土地放在当代,放在中国,会怎样?必定是冲天高楼平地起,数目变村庄。是什么让当代人麻痹无聊至此?是欲望,是对钱的渴求!填海造田,一座座不夜城平地而起,能源告急人类造福地球是青天白日的梦,人类也将告急。现代化冲昏了人类的头脑,却不知现代化的真义是以理性联结过去与未来。人们在功利名誉间盲目奔走,君不闻“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”的忠告。人们在刺着自己的肉,拼命填食已解腹中饥饿,却不知白骨外露。更有甚者还

我们的当务之急便是要放远眼光。还山色以清明,还河流以清澈,还子孙以“架梁之木”。经年之后,我们的子孙见到山明水秀之景该是多大的快慰。不会应了青山无柴烧自己的谶言。其实,生活便是一个麻匪,发展不过是个帮凶。当你为了发展放弃生活,忘却生活的流长,渴求“绝子绝孙”的发展状态。你会发现,当你因为错误的,没有前瞻性的发展方式被那个叫作“发展”的帮凶凌辱时,未来早已被撕票。你匍匐的前进,失去尊严地喘着气,那个叫作“生活”的麻匪脸蛋日渐清晰。 他,就是你,就是这个社会中的每个个体。

我们不仅是发展为今日,我们更是发展为未来,而核心便是生活,便是我们。我们是主角,是芥子,也是须弥。过去有比现在更多地未来,别让没有前瞻性的发展成了我们的墓地。

为土地安上些大橡树;为心灵筑个篱;为子孙留口饭;为未来多添些诗意……一切都为了我们与后辈能更好的生活,且让渴求发展的我们多些前瞻性。

别让青山无柴烧自己一语成谶!

远见

5 乡村的树少了,鸟飞走了,祖先的遗泽被当代人一点点蚕食,呼吸着浑浊的空气,我不由得叹了一口气:要把目光放长远些,不能再折腾地球了。

有远见的人视野广阔,当蒙牛、三鹿一一挂科,双汇的瘦肉精席卷中国时,国人们才重新拾起诚信一词,但是,古人的智慧又怎么可能拘泥于这一诚信。因此,有远见的人希望从中国传统文化中汲取力量,来更好地生活。

有远见的人目光深邃。有志者,事竟成。的确,项羽和勾践都是有远见的人,他们目光深邃,不拘泥于眼前的困境,不为一时之得失所蒙蔽,以耐心、勇气为剑,最终劈开一切险阻,在历史的星空下照亮后人前行的道路。

但是,当下的人大多缺乏远见,目光短浅,古人云:前人栽树,后人乘凉。祖先为我们留下的许多财富都被糟蹋,其中不仅有物质上的财富,更有精神上的财富,在物竞天择的丛林法则面前,国人们大多沉醉于名利之中,那么,如何获得名利呢?

这时,申遗诞生了,为了抓住游客的眼球,获取更大的利益,申遗红了、火了。但是,随之而来的却是遗迹的破坏,据说,一个漂亮的英国领事馆竟然沦落成为一个公共厕所,何其悲哀,因此,我们必须要着眼于未来,为子孙后代留下更多的财富,让地球不再流泪、流血。

有远见的人未雨绸缪。尽管蜀国最终被灭,但是诸葛亮的战略眼光却无人可否定,在未出山时,诸葛亮便提出三分天下说,同样,当下也不乏有远见之人,他们在环境、文化、教育方面深谋远虑,提出了种种建设性的意见。为中国的腾飞燃烧着自我。所以,我们遇事要学习问“为什么、怎么办?”更要三思而后行。

站在村头,亲抚着挺拔的树苗,打量着绿油油的田野,我不由地的笑了,随着环保意思的普及,人们愈发重视对环境的保护,望着不远处种树的红领巾,我的心也笑了。

人是一根会思考的芦苇,立足于现在,放眼未来,人生一定会很精彩。

1"橱窗人"优秀作文作文3100字

初三作文

高二(上)“橱窗人”优秀作文展评

橱窗人(建议:家里来客)

高二2班 王絮

“哦,亲爱的,我的高中同学要来咱们家作客!”

“那挺好的的呀,让她来吧!”

“真的是没想到,我给她写信让她来作客,她还真答应了。”

“挺好的一件事,咱们家也好久没来客人了。”

“可是„„”

“怎么了?”

“我写信给她说咱们家的沙发是真皮的。”

“那就换换吧,反正这套沙发也要换了。”他拍了拍老掉牙的沙发。

“还有,那个„„嗯,我给她说咱们吃的米饭、蔬菜和水果都是从国外空运回来的,而且家里到处都是鲜花。”她支支吾吾地说。

“那——要不然我一会下楼买点鲜花装饰一下。大米、蔬菜和水果就从网上买吧。”

“真的吗?太好了,可不光这样,我还给她说咱们家被我装扮的特别有艺术气息:有各种雕像和油画。” “天呀!你让我从哪里搞来这些东西?这样吧,卡里可能还有点钱,我去订一些假的油画和雕像,你看怎么样?” “老公,你太好了,你简直太厉害了!那你应该能搞来新疆的纯羊毛手工挂毯吧!”

“什么?”他一脸不解。

“呃„„我在信里还给她说咱们家电视墙上挂一张纯羊毛手工挂毯——很贵的那种。”她捏着微红的手,不安地说道。

“我记得你们单位的王姐家就有这么一条毯子,到时候你去跟她借一下吧。”

“对噢,这个主意挺好的,到时候我就跟她借吧。”

过了几来了,真皮沙发买回来了,油画、雕像也放好位置了,挂毯也挂好了,似乎一切都准备好了。 “你怎么还闷闷不乐的,一切不是都准备好了吗?”

“哎!可是,可是我给她说我有个高大帅气的丈夫。”她抬起头,哀怨的望着他。

拒做“橱窗人”

高二4班 呼毛丹

金庸的小说中,我最喜欢的不是郭靖,不是杨过,不是乔峰,也不是风度翩翩的令狐少侠,而是持一支玲珑玉萧,来去无影的桃花岛主黄药师,只因他的一句“我本逍遥人,自向逍遥去。”

霍建华的一曲《逍遥》让我第一次接触到“逍遥”二字。我那时正是青春期的困惑阶段,我的心里一时间产生了一种消极的人生态度,甚至常用电视剧时的“生亦何欢,死亦何苦”来做口头禅。以后,我到底会做怎样的一个人?我陷入了沉思——是父母期望的社会精英,还是人们口中的成功人士?这些似乎又都不是我所喜欢的。直至今天学习《逍遥游》才得以解脱。

是的,人生就应该“逍遥”。我所说的逍遥并非放纵自己,而是踏踏实实行路,行人生路。既然人生苦短,那就珍惜当下;既然喜欢一样东西,那就努力奋斗竭力争取。做一个最真实最有进取心的自己。

如今,社会中的“橱窗人”不计其数,他们炫富,斗金,秀颜,晒香车宝马豪宅„„普通人在邻里间较量谁家的孩子成绩好,工作好;名人明星功成后较量所谓的慈善事业,捐几本书,救助一两个孩子拍几张照片发到网上就被誉为“慈善大使”。虚荣虚假如同一座压在精神上的喜马拉雅山,让人难以挣脱。有人说这是中国人的通病,有的人小打小闹无伤大雅,有的人则已病入膏肓无药可救了。真可谓,“三人行,则必有死要面子者”。

“橱窗人”已经形成一个庞大的社会症候群。他们虚妄不真实,他们爱慕虚荣失真诚,他们以世俗的眼光行事评价,造成了社会人心的冷漠混乱。现在,急需要一剂良药除之,而“逍遥”正是治此症的不二法门。

青莲居士李白一生逍遥洒脱,叛逆放浪,不买世俗的账,对科举不屑一顾。历史证明他是对的。否则,中国文学史上不过多一个“范进”而已,但却要少一诗仙啊!李白的幸运源于他突破世俗的“橱窗”,拒绝随波逐流,选择做一个真实完整的自己。

高二(上)“橱窗人”优秀作文展评

李白没有做那个时代的“橱窗人”,在逍遥中踏实前行,走出了“诗仙路”;我们更要拒做“橱窗人”,踏踏实实走好每一步人生路,创造自己人生的辉煌!

既走自己的路,也要听别人说(建议:在“橱窗”里走自己的路)

高二4班 田雨

前不久,网上疯传一封辞职信,这封信只有十八个字:“世界那么大,我想去看看。”如此洒脱且率性的理由,使不少人也生发了这样的念头,想走一走自己的路。也有人产生顾虑:自己的工作怎么办?生活怎么办?家人和朋友会同意吗?到底是走自己的路,还是该听别人说,许多人无法抉择。

走自己的路,意味着你必须迎着冷眼和嘲笑,勇敢地追梦。这固然是一种洒脱的生活方式,但大多数人只看到了自己的诗和远方,而看不到家人的苟且。有个女孩追星,为了见刘德华一面,逼得本就生活拮据的家庭给她一笔钱以满足她的愿望,最终把父亲逼至跳楼。这固然是一种不在意别人看法的洒脱举动,但透过表象,我们看到的更多的是人的自私和无知。还有报道说北大法律系的高材生毕业后卖起了米粉,他接受采访时说:“北京不缺一个好律师,但缺一碗好吃的米粉。”人们都赞叹他这种勇敢追梦的举动和不畏人言的情怀,我却觉得他极没有责任心和进取心。国家花费多少资源才培养出一个北大生,你却为了一己私利,在终于可以凭借专业知识报效国家时选择了逃避,做起了不念十几年书也可以做得很好的职业。可见,一味地走自己的路是行不通的。

“你无须向别人证明什么,你自己觉得做得很好就足够了。”这是我的父亲给我的忠告。那是在我小学考了一百分兴冲冲地把试卷拿给他时他告诉我的。每个人都有自己的活法,如果只是为了活给别人看,那就成了不折不扣的“橱窗人”,但是全盘忽视别人的看法也是不可取的。“当局者迷,旁观者清,”全盘否定只会让你错过许多逆耳忠言。当所有人都认为种玉米不可行时,赫鲁晓夫却一意孤行,最终只能沦为笑柄。

其实,最正确的处理方式应该是既走自己的路,也要听别人说。走自己的路是一种对理想的执着,听别人说则是实现理想的捷径。就像前面说的旅行,可以先努力工作,等自己有能力了再实践;而说走就走看似洒脱,实则是一种逃避的不负责任的表现。愿你我在别人的目光中活出更好的自己!

他人与自己的眼光

高二2班 刘洋

活在大千世界里,不可避免地要接受他人的眼光。对于我们来说,他人的眼光又意味着什么呢?

对于唐朝明君唐太宗来说,他人的眼光是一面镜子。魏征以敢谏,善谏而流传千古,因为他这面镜子使唐太宗认识到自己身上的不足,得以留下“贞观之治”的美闻 。对于我们普通人来说,又何尝不是这样呢?当我们没有做到完美时,总会有人跳出来指责,有时甚至会让我们当时羞愧难当。但仔细回想后却发现,这不正是我们身上的不足吗?直面他人的眼光并接受批评,可以使我们更完美。

然而我们对待他人的眼光,就要全盘接受吗?这恐怕我们每一个人都做不到吧。

我们在审慎地选择有益的教训吸收之时,也不应放弃自身审视。著名的作家三毛在回答“我的梦想”这个问题时,曾回答过做“拾荒者”这个看似荒谬的梦想。幼时的三毛并不以此为耻,尽管受到了全班的嘲笑也将此梦想坚持了很长一段时间。如果按照他人的眼光行事,回答科学家,医生这类普通的答案,或许不会引来嘲笑,但或许文坛就会少一个有童心的杰出作家了。我们自身的志向很有可能超出或者偏离他人为我们虚构的未来,他人有可能会嘲笑,有可能会松懈你的斗志。若你还没有丧失自我客观评价的能力,不妨尝试做你心中最好的自己。 无论是他人的眼光,还是自我的眼光,都不可避免地存在它自身的局限性。

鲁迅将两者完美地结合起来,成就了伟大的思想家,革命家的一生。他为了病人走上行医之路,却发现了中国国民医药难以治疗的顽疾,就立志写文章唤醒国民麻木的精神以挽救中国。不难发现,鲁迅先生从自身出发,推及天下苍生。正因如此,他在他人的眼光与自身的审议中都能够保持令人尊敬的形象。反观现如今的社会,很少有人能够在他人的眼光中保持自我的卓然独立。也正因如此,这个社会很难再诞生一位像鲁迅这样的伟大人物。 只有将他人与自己的眼光当作前进的动力,完美结合,才能造就成功的人生。

高二(上)“橱窗人”优秀作文展评

橱窗人(建议:家里来客)

高二2班 王絮

“哦,亲爱的,我的高中同学要来咱们家作客!”

“那挺好的的呀,让她来吧!”

“真的是没想到,我给她写信让她来作客,她还真答应了。”

“挺好的一件事,咱们家也好久没来客人了。”

“可是„„”

“怎么了?”

“我写信给她说咱们家的沙发是真皮的。”

“那就换换吧,反正这套沙发也要换了。”他拍了拍老掉牙的沙发。

“还有,那个„„嗯,我给她说咱们吃的米饭、蔬菜和水果都是从国外空运回来的,而且家里到处都是鲜花。”她支支吾吾地说。

“那——要不然我一会下楼买点鲜花装饰一下。大米、蔬菜和水果就从网上买吧。”

“真的吗?太好了,可不光这样,我还给她说咱们家被我装扮的特别有艺术气息:有各种雕像和油画。” “天呀!你让我从哪里搞来这些东西?这样吧,卡里可能还有点钱,我去订一些假的油画和雕像,你看怎么样?” “老公,你太好了,你简直太厉害了!那你应该能搞来新疆的纯羊毛手工挂毯吧!”

“什么?”他一脸不解。

“呃„„我在信里还给她说咱们家电视墙上挂一张纯羊毛手工挂毯——很贵的那种。”她捏着微红的手,不安地说道。

“我记得你们单位的王姐家就有这么一条毯子,到时候你去跟她借一下吧。”

“对噢,这个主意挺好的,到时候我就跟她借吧。”

过了几来了,真皮沙发买回来了,油画、雕像也放好位置了,挂毯也挂好了,似乎一切都准备好了。 “你怎么还闷闷不乐的,一切不是都准备好了吗?”

“哎!可是,可是我给她说我有个高大帅气的丈夫。”她抬起头,哀怨的望着他。

拒做“橱窗人”

高二4班 呼毛丹

金庸的小说中,我最喜欢的不是郭靖,不是杨过,不是乔峰,也不是风度翩翩的令狐少侠,而是持一支玲珑玉萧,来去无影的桃花岛主黄药师,只因他的一句“我本逍遥人,自向逍遥去。”

霍建华的一曲《逍遥》让我第一次接触到“逍遥”二字。我那时正是青春期的困惑阶段,我的心里一时间产生了一种消极的人生态度,甚至常用电视剧时的“生亦何欢,死亦何苦”来做口头禅。以后,我到底会做怎样的一个人?我陷入了沉思——是父母期望的社会精英,还是人们口中的成功人士?这些似乎又都不是我所喜欢的。直至今天学习《逍遥游》才得以解脱。

是的,人生就应该“逍遥”。我所说的逍遥并非放纵自己,而是踏踏实实行路,行人生路。既然人生苦短,那就珍惜当下;既然喜欢一样东西,那就努力奋斗竭力争取。做一个最真实最有进取心的自己。

如今,社会中的“橱窗人”不计其数,他们炫富,斗金,秀颜,晒香车宝马豪宅„„普通人在邻里间较量谁家的孩子成绩好,工作好;名人明星功成后较量所谓的慈善事业,捐几本书,救助一两个孩子拍几张照片发到网上就被誉为“慈善大使”。虚荣虚假如同一座压在精神上的喜马拉雅山,让人难以挣脱。有人说这是中国人的通病,有的人小打小闹无伤大雅,有的人则已病入膏肓无药可救了。真可谓,“三人行,则必有死要面子者”。

“橱窗人”已经形成一个庞大的社会症候群。他们虚妄不真实,他们爱慕虚荣失真诚,他们以世俗的眼光行事评价,造成了社会人心的冷漠混乱。现在,急需要一剂良药除之,而“逍遥”正是治此症的不二法门。

青莲居士李白一生逍遥洒脱,叛逆放浪,不买世俗的账,对科举不屑一顾。历史证明他是对的。否则,中国文学史上不过多一个“范进”而已,但却要少一诗仙啊!李白的幸运源于他突破世俗的“橱窗”,拒绝随波逐流,选择做一个真实完整的自己。

高二(上)“橱窗人”优秀作文展评

李白没有做那个时代的“橱窗人”,在逍遥中踏实前行,走出了“诗仙路”;我们更要拒做“橱窗人”,踏踏实实走好每一步人生路,创造自己人生的辉煌!

既走自己的路,也要听别人说(建议:在“橱窗”里走自己的路)

高二4班 田雨

前不久,网上疯传一封辞职信,这封信只有十八个字:“世界那么大,我想去看看。”如此洒脱且率性的理由,使不少人也生发了这样的念头,想走一走自己的路。也有人产生顾虑:自己的工作怎么办?生活怎么办?家人和朋友会同意吗?到底是走自己的路,还是该听别人说,许多人无法抉择。

走自己的路,意味着你必须迎着冷眼和嘲笑,勇敢地追梦。这固然是一种洒脱的生活方式,但大多数人只看到了自己的诗和远方,而看不到家人的苟且。有个女孩追星,为了见刘德华一面,逼得本就生活拮据的家庭给她一笔钱以满足她的愿望,最终把父亲逼至跳楼。这固然是一种不在意别人看法的洒脱举动,但透过表象,我们看到的更多的是人的自私和无知。还有报道说北大法律系的高材生毕业后卖起了米粉,他接受采访时说:“北京不缺一个好律师,但缺一碗好吃的米粉。”人们都赞叹他这种勇敢追梦的举动和不畏人言的情怀,我却觉得他极没有责任心和进取心。国家花费多少资源才培养出一个北大生,你却为了一己私利,在终于可以凭借专业知识报效国家时选择了逃避,做起了不念十几年书也可以做得很好的职业。可见,一味地走自己的路是行不通的。

“你无须向别人证明什么,你自己觉得做得很好就足够了。”这是我的父亲给我的忠告。那是在我小学考了一百分兴冲冲地把试卷拿给他时他告诉我的。每个人都有自己的活法,如果只是为了活给别人看,那就成了不折不扣的“橱窗人”,但是全盘忽视别人的看法也是不可取的。“当局者迷,旁观者清,”全盘否定只会让你错过许多逆耳忠言。当所有人都认为种玉米不可行时,赫鲁晓夫却一意孤行,最终只能沦为笑柄。

其实,最正确的处理方式应该是既走自己的路,也要听别人说。走自己的路是一种对理想的执着,听别人说则是实现理想的捷径。就像前面说的旅行,可以先努力工作,等自己有能力了再实践;而说走就走看似洒脱,实则是一种逃避的不负责任的表现。愿你我在别人的目光中活出更好的自己!

他人与自己的眼光

高二2班 刘洋

活在大千世界里,不可避免地要接受他人的眼光。对于我们来说,他人的眼光又意味着什么呢?

对于唐朝明君唐太宗来说,他人的眼光是一面镜子。魏征以敢谏,善谏而流传千古,因为他这面镜子使唐太宗认识到自己身上的不足,得以留下“贞观之治”的美闻 。对于我们普通人来说,又何尝不是这样呢?当我们没有做到完美时,总会有人跳出来指责,有时甚至会让我们当时羞愧难当。但仔细回想后却发现,这不正是我们身上的不足吗?直面他人的眼光并接受批评,可以使我们更完美。

然而我们对待他人的眼光,就要全盘接受吗?这恐怕我们每一个人都做不到吧。

我们在审慎地选择有益的教训吸收之时,也不应放弃自身审视。著名的作家三毛在回答“我的梦想”这个问题时,曾回答过做“拾荒者”这个看似荒谬的梦想。幼时的三毛并不以此为耻,尽管受到了全班的嘲笑也将此梦想坚持了很长一段时间。如果按照他人的眼光行事,回答科学家,医生这类普通的答案,或许不会引来嘲笑,但或许文坛就会少一个有童心的杰出作家了。我们自身的志向很有可能超出或者偏离他人为我们虚构的未来,他人有可能会嘲笑,有可能会松懈你的斗志。若你还没有丧失自我客观评价的能力,不妨尝试做你心中最好的自己。 无论是他人的眼光,还是自我的眼光,都不可避免地存在它自身的局限性。

鲁迅将两者完美地结合起来,成就了伟大的思想家,革命家的一生。他为了病人走上行医之路,却发现了中国国民医药难以治疗的顽疾,就立志写文章唤醒国民麻木的精神以挽救中国。不难发现,鲁迅先生从自身出发,推及天下苍生。正因如此,他在他人的眼光与自身的审议中都能够保持令人尊敬的形象。反观现如今的社会,很少有人能够在他人的眼光中保持自我的卓然独立。也正因如此,这个社会很难再诞生一位像鲁迅这样的伟大人物。 只有将他人与自己的眼光当作前进的动力,完美结合,才能造就成功的人生。

新理念作文之我见作文3400字

六年级作文

新理念作文教学之我见

关键词:新理念 作文教学 赏识 兴趣 素材 修改 创造力 摘要:现代传播技术越先进,对写作的要求也会越来越高。写作是语文教学的重要级成分,与阅读教学一起构成了语文教学的主要内容,是语文教学的“半壁江山” ,担负着培养学生写作能力和书面交际能力的主要作用。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。引导学生积累素材,激活素材让我们以新课程理念为指导,不断探索作文教学的新思路,激发学生的写作欲望,引导学生积累素材,思考生活。

正文:

在二十一世纪的今天是数字化的信息时代,在现代社会环境里重要信息必须在短时间内形诸笔墨或录入电脑,通过各种渠道尽快传递出去。现代传播技术越先进,对写作的要求也会越来越高。写作是语文教学的重要组成部分,与阅读教学一起成了语文教学的主要内容,是语文教学的“半壁江山” ,担负着培养学生写作能力和书面交际能力的重要作用。相对于阅读教学,作文教学更能张扬学生的个性,激发学生的创造力,单从实际情况来看,学生的作文还是缺乏个性,或是脱离实际生活,空洞无物,作文不是自己真情实感的载体,这实在是作文教学中的悲哀。学生怕写,老师难教,作文教学长期呈低效果状态。依新课程的理念审视传统的作文教学,其主要问题是教学关键陈旧,作文教学的每一个环节都立足于教师的教,而学生始终处于被动地位。要走出作文教学的困境,大面积提高学生的写作水平,作

文教学必须改变学生在写作中所处的被动地位的现状,以学生为本,唤醒学生的主题意识,让学生成为主动者。我以新课程的理念为指导,在以下几方面做了一些探索。

一、 用赏识的眼光评价学生作文,激发学生的写作兴趣

“为了每一位学生得到发展”是新课程教改的核心理念。为了实现这一理念,教师不仅要尊重每一位学生,还应学会赞赏每一位学生。善用赏识,将赏识教育贯穿在写作教学的过程之中。通过赏识教育激发学生写作的兴趣,激励学生写作的自信心,提高他们的写作水平。

以往的教育,多是批评的教育,挑错的教育,老师不是着眼于学生又有了一点进步。在这种教育思想的指导下,在作文教学中,老师总是以批评的眼光,挑错的眼光,审视学生的作文,除少数作文精英常受到老师的赞扬让学生羡慕外,大多数学生感受到的是失败。一次次作文,一次次在老师挑错的眼光下被否定,在写作中感受不到进步的喜悦和成功的乐趣,久而久之,对写作失去了兴趣,从而产生了厌恶和畏惧写作的心理。作文教学的事实证明,一味的挑毛病,是不能提高学生的作文水平的。而评价的根本目的在于促进学生的发展,评价作文最关键的是要做到让学生愿意写。教师不妨改挑错的眼光为欣赏的眼光,用欣赏的眼光去看待学生作文,发现学生作文中的闪光点,哪怕是一段文字写的佳妙,或者有一句话写的优美生动,甚至一个词一个字用的准确,恰当,或者这次作文书写工整等等,教师都应给予呵护,赞扬,嘉许,肯定学生的进步,鼓励学生取得的成绩,让学生在“老师欣赏我” ,“老师期待我”的氛围中获取信心和力量。特别

是作文水平较差的学生,一两次别开生面的欣赏不啻是沙漠里的绿洲,久旱的甘霖,这样将会激发他们的潜能,让学生在充满鼓励与期待的沃土中成长,从而取得事半功倍的教学效果。只有这样,才能促进学生不断发展,才能促进每一位学生写作水平的提高。我至今还记得我初中阶段的一位语文老师对我的赞赏,这赞赏有时仅仅是因为“殊不知”欲速则不达等词语或句子的运用。美国心理学家威廉詹姆斯曾深刻指出:人性中最深刻的禀赋是被赏识的渴望。运用赏识教育后,我惊喜的发现学生变了,由怕写作变得爱写作文,爱在作文中表达自己的思想,显露自己的才华。

当然强调赏识教育并不是不给学生作文指出缺点,而是在肯定成绩的同时,适当地有分寸的指出其问题。同时,要让学生从指出的问题中领悟到教师的爱才之心,惜才之意,盼才早日成长之情。

二 引导学生积累素材,激活素材

“为了每一位学生的发展” ,教师就从学生的需要出发,按学生的需要调整自己的教学,帮助学生解决学习中遇到的困难。学生怕写作文,还有一个主要原因就是感到无东西可写,那么作为老师,就应该为学生解决“无米之炊”的难题,引导学生积累素材,培养学生积累素材,培养学生积累素材的能力。

首先,要加强指导,让学生从思想上重视素材积累。一个行之有效的方法是坚持定期给学生推荐佳作名篇,让学生真真切切地感受到素材对学生作文的重要性。

其次,让学生懂得积累素材的途径主要有:一是生活,一是阅读。

一方面引导学生多角度的观察生活,感受生活,做生活的有心人:另一方面在学生中形成阅读的氛围,鼓励学生扩大阅读面,增加阅读量,并帮助学生改变只热衷于武打小说,言情小说的阅读倾向,养成良好的阅读习惯,使阅读真正发挥积累素材,提高写作能力的作用。

再次,要调动学生积累素材的积极性。在传统的作文教学中,课堂上作文都是由教师命题的,写什么由老师说了算,很多学生在一段时间内积累的素材在老师的制定作文中派不上用场,在自己写作时间中感受不到积累素材的重要性,积累的积极性自然不高。教师不妨为学生创设一个宽松的写作环境,提前公布作文题,尽量让作文与学生一段时间内的素材积累同步,让观察阅读的成果转化为写作的能力,学以致用,学生积累素材的积极性自然会高涨起来,会自觉的关注生活,关注社会,广泛阅读。胸中有墨,泼洒成文就有了基础。正如叶圣陶先生所说:“生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活跃的昼夜不息。” 另外,还可以组织丰富多彩的活动来调动学生积累的积极性,如定期举办素材积累评比活动和展览会,既可以在学生中形成竞争,又可以为学生提供一个交流的平台。

积累少,固然是学生感到无东西可写的主要原因,积累与写作之间的思维脱节,使平时积累的素材时常处于休眠状态,也是学生感到无东西可写的重要原因。因此老师在引导学生积累素材的同事,还应该帮战学生分析素材,激活已有的素材,这就需要加强思维训练,培养学生的思考能力,更何况思考能力是写作的核心能力。写作的全过程,审题,立意,选材,构思,组材,表达,修改都离不开思考,且

每一环节的深入,都是思考的推进。若缺少了思考,写出的文章就会缺少个性,缺少创意。

三 指导学生修改作文,培养学生的修改能力

新课程要求教师应该是学生学习的促进者,强调学生学习转变的方式,转变原有的单一,被动的学习方式,提倡和发展多样化的学习方式,特别是要提倡自主,探索与合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识,能动性和创造性不断得到发展,发展学生的创新意识和实践能力。以新课程的这一理念指导我们的作文教学,就应该加强对学生修改作文能力的培养,在修改中不断提高写作水平。好文章往往是改出来的,文章很少是一次写成的,因为人的认识不能一次完成,往往需要多次反复,而语言的表达,也不能一下子十分准确,也需要反复推敲。

学生修改作文的方式,可以是自己改,可以是两人互改,还可以是四至六人的一组互相修改。但无论采用哪一种形式,都不能缺少教师的知道。教师引导学生认识修改的意义,明确修改的内容和每次修改的侧重点,教给修改的方法。在学生修改的时候及时发现问题及时指导。若缺少了教师的指导,学生的自主就会变成自流,没有实际的效果。

引导学生修改作文,让学生成为提笔修改的“先生” ,本身就迎合了青少年的好奇天性,可唤起学生心理上的兴奋点,激发强烈的求知欲望。通过互相修改,可以取长补短,渐渐悟出文章应该怎样写,不该怎样写,对写作的技法会有更深的体会。并且在文章写成后,学

生会体验到成就感,满足感,从而激发学生的写作热情与写作兴趣,使作文教学走上良性循环的轨道,同时互相修改也会起到自我教育的作用,学生在谈互相修改的体会时,一个学生这样写到:互相修改作文让我们在吸收同学作文优点的同时,还让我们明白了如何向他人提意见,如何接受别人的意见,那就是言者要言之有理,听者要心胸宽广。

提高学生写作水平,是语文教师永远的追求。让我们以新课程理念为指导,不断探索作文教学的新思路,激发学生的写作欲望,引导学生积累素材,思考生活,真正做到我口言我心,我手写我心。

参考文献:《中学语文作文教学研究》

《语文教育展望》

新理念作文教学之我见

袁金利

(出生于 1978 年 4 月 汉族 女)

工作单位:河南省尉氏县张市镇第二初级中学 通讯地址:尉氏县张市镇第二初级中学

联系电话:15938532358

电子邮箱:yuanjinli58@163.com

职 称:中学一级

教 龄: 13 年

新理念作文教学之我见

关键词:新理念 作文教学 赏识 兴趣 素材 修改 创造力 摘要:现代传播技术越先进,对写作的要求也会越来越高。写作是语文教学的重要级成分,与阅读教学一起构成了语文教学的主要内容,是语文教学的“半壁江山” ,担负着培养学生写作能力和书面交际能力的主要作用。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。引导学生积累素材,激活素材让我们以新课程理念为指导,不断探索作文教学的新思路,激发学生的写作欲望,引导学生积累素材,思考生活。

正文:

在二十一世纪的今天是数字化的信息时代,在现代社会环境里重要信息必须在短时间内形诸笔墨或录入电脑,通过各种渠道尽快传递出去。现代传播技术越先进,对写作的要求也会越来越高。写作是语文教学的重要组成部分,与阅读教学一起成了语文教学的主要内容,是语文教学的“半壁江山” ,担负着培养学生写作能力和书面交际能力的重要作用。相对于阅读教学,作文教学更能张扬学生的个性,激发学生的创造力,单从实际情况来看,学生的作文还是缺乏个性,或是脱离实际生活,空洞无物,作文不是自己真情实感的载体,这实在是作文教学中的悲哀。学生怕写,老师难教,作文教学长期呈低效果状态。依新课程的理念审视传统的作文教学,其主要问题是教学关键陈旧,作文教学的每一个环节都立足于教师的教,而学生始终处于被动地位。要走出作文教学的困境,大面积提高学生的写作水平,作

文教学必须改变学生在写作中所处的被动地位的现状,以学生为本,唤醒学生的主题意识,让学生成为主动者。我以新课程的理念为指导,在以下几方面做了一些探索。

一、 用赏识的眼光评价学生作文,激发学生的写作兴趣

“为了每一位学生得到发展”是新课程教改的核心理念。为了实现这一理念,教师不仅要尊重每一位学生,还应学会赞赏每一位学生。善用赏识,将赏识教育贯穿在写作教学的过程之中。通过赏识教育激发学生写作的兴趣,激励学生写作的自信心,提高他们的写作水平。

以往的教育,多是批评的教育,挑错的教育,老师不是着眼于学生又有了一点进步。在这种教育思想的指导下,在作文教学中,老师总是以批评的眼光,挑错的眼光,审视学生的作文,除少数作文精英常受到老师的赞扬让学生羡慕外,大多数学生感受到的是失败。一次次作文,一次次在老师挑错的眼光下被否定,在写作中感受不到进步的喜悦和成功的乐趣,久而久之,对写作失去了兴趣,从而产生了厌恶和畏惧写作的心理。作文教学的事实证明,一味的挑毛病,是不能提高学生的作文水平的。而评价的根本目的在于促进学生的发展,评价作文最关键的是要做到让学生愿意写。教师不妨改挑错的眼光为欣赏的眼光,用欣赏的眼光去看待学生作文,发现学生作文中的闪光点,哪怕是一段文字写的佳妙,或者有一句话写的优美生动,甚至一个词一个字用的准确,恰当,或者这次作文书写工整等等,教师都应给予呵护,赞扬,嘉许,肯定学生的进步,鼓励学生取得的成绩,让学生在“老师欣赏我” ,“老师期待我”的氛围中获取信心和力量。特别

是作文水平较差的学生,一两次别开生面的欣赏不啻是沙漠里的绿洲,久旱的甘霖,这样将会激发他们的潜能,让学生在充满鼓励与期待的沃土中成长,从而取得事半功倍的教学效果。只有这样,才能促进学生不断发展,才能促进每一位学生写作水平的提高。我至今还记得我初中阶段的一位语文老师对我的赞赏,这赞赏有时仅仅是因为“殊不知”欲速则不达等词语或句子的运用。美国心理学家威廉詹姆斯曾深刻指出:人性中最深刻的禀赋是被赏识的渴望。运用赏识教育后,我惊喜的发现学生变了,由怕写作变得爱写作文,爱在作文中表达自己的思想,显露自己的才华。

当然强调赏识教育并不是不给学生作文指出缺点,而是在肯定成绩的同时,适当地有分寸的指出其问题。同时,要让学生从指出的问题中领悟到教师的爱才之心,惜才之意,盼才早日成长之情。

二 引导学生积累素材,激活素材

“为了每一位学生的发展” ,教师就从学生的需要出发,按学生的需要调整自己的教学,帮助学生解决学习中遇到的困难。学生怕写作文,还有一个主要原因就是感到无东西可写,那么作为老师,就应该为学生解决“无米之炊”的难题,引导学生积累素材,培养学生积累素材,培养学生积累素材的能力。

首先,要加强指导,让学生从思想上重视素材积累。一个行之有效的方法是坚持定期给学生推荐佳作名篇,让学生真真切切地感受到素材对学生作文的重要性。

其次,让学生懂得积累素材的途径主要有:一是生活,一是阅读。

一方面引导学生多角度的观察生活,感受生活,做生活的有心人:另一方面在学生中形成阅读的氛围,鼓励学生扩大阅读面,增加阅读量,并帮助学生改变只热衷于武打小说,言情小说的阅读倾向,养成良好的阅读习惯,使阅读真正发挥积累素材,提高写作能力的作用。

再次,要调动学生积累素材的积极性。在传统的作文教学中,课堂上作文都是由教师命题的,写什么由老师说了算,很多学生在一段时间内积累的素材在老师的制定作文中派不上用场,在自己写作时间中感受不到积累素材的重要性,积累的积极性自然不高。教师不妨为学生创设一个宽松的写作环境,提前公布作文题,尽量让作文与学生一段时间内的素材积累同步,让观察阅读的成果转化为写作的能力,学以致用,学生积累素材的积极性自然会高涨起来,会自觉的关注生活,关注社会,广泛阅读。胸中有墨,泼洒成文就有了基础。正如叶圣陶先生所说:“生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活跃的昼夜不息。” 另外,还可以组织丰富多彩的活动来调动学生积累的积极性,如定期举办素材积累评比活动和展览会,既可以在学生中形成竞争,又可以为学生提供一个交流的平台。

积累少,固然是学生感到无东西可写的主要原因,积累与写作之间的思维脱节,使平时积累的素材时常处于休眠状态,也是学生感到无东西可写的重要原因。因此老师在引导学生积累素材的同事,还应该帮战学生分析素材,激活已有的素材,这就需要加强思维训练,培养学生的思考能力,更何况思考能力是写作的核心能力。写作的全过程,审题,立意,选材,构思,组材,表达,修改都离不开思考,且

每一环节的深入,都是思考的推进。若缺少了思考,写出的文章就会缺少个性,缺少创意。

三 指导学生修改作文,培养学生的修改能力

新课程要求教师应该是学生学习的促进者,强调学生学习转变的方式,转变原有的单一,被动的学习方式,提倡和发展多样化的学习方式,特别是要提倡自主,探索与合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识,能动性和创造性不断得到发展,发展学生的创新意识和实践能力。以新课程的这一理念指导我们的作文教学,就应该加强对学生修改作文能力的培养,在修改中不断提高写作水平。好文章往往是改出来的,文章很少是一次写成的,因为人的认识不能一次完成,往往需要多次反复,而语言的表达,也不能一下子十分准确,也需要反复推敲。

学生修改作文的方式,可以是自己改,可以是两人互改,还可以是四至六人的一组互相修改。但无论采用哪一种形式,都不能缺少教师的知道。教师引导学生认识修改的意义,明确修改的内容和每次修改的侧重点,教给修改的方法。在学生修改的时候及时发现问题及时指导。若缺少了教师的指导,学生的自主就会变成自流,没有实际的效果。

引导学生修改作文,让学生成为提笔修改的“先生” ,本身就迎合了青少年的好奇天性,可唤起学生心理上的兴奋点,激发强烈的求知欲望。通过互相修改,可以取长补短,渐渐悟出文章应该怎样写,不该怎样写,对写作的技法会有更深的体会。并且在文章写成后,学

生会体验到成就感,满足感,从而激发学生的写作热情与写作兴趣,使作文教学走上良性循环的轨道,同时互相修改也会起到自我教育的作用,学生在谈互相修改的体会时,一个学生这样写到:互相修改作文让我们在吸收同学作文优点的同时,还让我们明白了如何向他人提意见,如何接受别人的意见,那就是言者要言之有理,听者要心胸宽广。

提高学生写作水平,是语文教师永远的追求。让我们以新课程理念为指导,不断探索作文教学的新思路,激发学生的写作欲望,引导学生积累素材,思考生活,真正做到我口言我心,我手写我心。

参考文献:《中学语文作文教学研究》

《语文教育展望》

新理念作文教学之我见

袁金利

(出生于 1978 年 4 月 汉族 女)

工作单位:河南省尉氏县张市镇第二初级中学 通讯地址:尉氏县张市镇第二初级中学

联系电话:15938532358

电子邮箱:yuanjinli58@163.com

职 称:中学一级

教 龄: 13 年

品味时尚作文作文800字

初一作文

品味时尚 品味时尚,就要跟着时代的步伐。 ——题记 有人说:“艺术是源于生活而高于生活。”在我看来这确实如此„„艺术和时尚是相互关联的,品味时尚就要与时代的发展相结合。 时尚这一词已成为当今社会的一大热词,特别在年轻的人眼里穿时尚的衣服,染烫时尚的发型已成为现在的流行模式。 品味时尚就要用不同的眼光去看待时尚。一杯好茶在专业人士的手里被其品尝的津津有味,而在门外汉看来却与一杯普普通通的茶没有什么特别,时尚也是如此。例如:现在大街上的女生穿的很少,而在别人眼里却充满了不屑、愤怒。因为传统的老人不明白、不理解、不能接受,而在年轻人的眼里这却成为了时尚美丽的代名词。所以不同的人眼光不同,品位也不同。 跟着时尚的脚步走,有的为了追求时尚,不管什么东西见了就买,买完后却只是扔到一旁不理不睬,不久后再去买„„ 品味时尚,不要盲目从众,更不要去盲目追星,切记凡事是有限度的。近年来随着中国经济的发展进而出现了“韩流”“追星”等热词。这无疑是对社会的危害,甚至危及到了中小学生的学习和生活。所以说:“时尚不是跟风,不是盲目从众。” 不同的人有不同的爱好,有的人喜欢追星,我也不例外。但我是在茶余饭后,在不影响自己学习的前提下。 今年夏天一阵时尚的旋风从国外刮来。这风带来“新产品”顿时在大陆掀起了狂潮。因为都去购买它,所以出现了“物以稀为贵”的格局,而国货的价格却一路暴跌„„ 品味时尚,时尚像风,掀起了阵阵巨浪;时尚像洪水,腐蚀着人的心灵;时尚像暴雨,拍打着人的肉体;时尚像„„ 品味时尚,就要跟着时代的步伐,因为老眼光不能看新社会。要用新的眼光去看待时尚而不要盲目从众,随波逐流,要有自己的特色和风格。 品味时尚,就要跟着时尚的步伐„„随着社会的发展,人们生活水平提高,消费也成为人们追求时尚的必经之路。在此希望大家合理购买时尚用品,要买自己需要的,不用的东西尽量少买。 品味时尚,就要跟着时代的步伐。

品味时尚 品味时尚,就要跟着时代的步伐。 ——题记 有人说:“艺术是源于生活而高于生活。”在我看来这确实如此„„艺术和时尚是相互关联的,品味时尚就要与时代的发展相结合。 时尚这一词已成为当今社会的一大热词,特别在年轻的人眼里穿时尚的衣服,染烫时尚的发型已成为现在的流行模式。 品味时尚就要用不同的眼光去看待时尚。一杯好茶在专业人士的手里被其品尝的津津有味,而在门外汉看来却与一杯普普通通的茶没有什么特别,时尚也是如此。例如:现在大街上的女生穿的很少,而在别人眼里却充满了不屑、愤怒。因为传统的老人不明白、不理解、不能接受,而在年轻人的眼里这却成为了时尚美丽的代名词。所以不同的人眼光不同,品位也不同。 跟着时尚的脚步走,有的为了追求时尚,不管什么东西见了就买,买完后却只是扔到一旁不理不睬,不久后再去买„„ 品味时尚,不要盲目从众,更不要去盲目追星,切记凡事是有限度的。近年来随着中国经济的发展进而出现了“韩流”“追星”等热词。这无疑是对社会的危害,甚至危及到了中小学生的学习和生活。所以说:“时尚不是跟风,不是盲目从众。” 不同的人有不同的爱好,有的人喜欢追星,我也不例外。但我是在茶余饭后,在不影响自己学习的前提下。 今年夏天一阵时尚的旋风从国外刮来。这风带来“新产品”顿时在大陆掀起了狂潮。因为都去购买它,所以出现了“物以稀为贵”的格局,而国货的价格却一路暴跌„„ 品味时尚,时尚像风,掀起了阵阵巨浪;时尚像洪水,腐蚀着人的心灵;时尚像暴雨,拍打着人的肉体;时尚像„„ 品味时尚,就要跟着时代的步伐,因为老眼光不能看新社会。要用新的眼光去看待时尚而不要盲目从众,随波逐流,要有自己的特色和风格。 品味时尚,就要跟着时尚的步伐„„随着社会的发展,人们生活水平提高,消费也成为人们追求时尚的必经之路。在此希望大家合理购买时尚用品,要买自己需要的,不用的东西尽量少买。 品味时尚,就要跟着时代的步伐。

作文作文4900字

初一作文

拥有与失去

一阵微凉的秋风掠过,凌乱的长发在风中飞舞,坐在树下傻傻地发呆。一片落叶缓缓地飘落。脑海里忽然浮现出一句很煽情的话:“我一直以为山是水的故事,云是风的故事,你是我的故事,可我却不知道我到底是不是你的故事…。.”想想挺感伤的,叶为树奉献了一生,最终得到了什么?当它飘落的时候,树会记得它吗?人生亦是如此,父母为子女奉献了一生,他们却从未想过要得到什么,也不曾记得失去了什么。有的只是无私的奉献,无悔的付出。

我是一只大雁,从未停止过飞翔。我的目标是温暖的水乡—— 一个远离寒冬的地方。一声长鸣,凄厉嘶哑的叫声回荡在天际,一路风风雨雨,饥餐渴饮。这是一段漫长的旅途,走向远方,还有远方。那纤弱的身影背负着苍穹,背负着太阳,如汪洋里的一叶孤舟,鼓动着双翼飘然万里。孤独和疲惫缠绕着我,我并不放弃,只愿用我的一生寻求那方令人神往的净土。

秋风吹不散梦想,秋雨淋不灭希望。得到往往伴随着失去,犹如没有经历过磨难怎能获得成功?或许我们应该想大雁一样,不要畏惧失去了什么,只想到我要得到什么,鼓起人生的双翼,勇往直前。

驿路菊花

静静地绽放,我是一朵小小的菊花,但并不是一位隐逸着。我开在路边,看路人行色匆匆来来往往,有归客,也有离家的人。一路走,一路盼。是风光明媚,还是风霜雨雪?问自己,能有答案吗?上路的包裹里,有什么遗落了,又有什么拾得了,谁可以计算得清。我撑起一片信念,让执着无悔的步履攫住泪丧与迷惘,在秋风里诉说对家的思念。失去或许是人成长必修的学分。俗话说:“人有悲欢离合,月有阴晴月缺”不是吗?

秋,失去了阳光,但却得到了希望。承载着无限的期待和感悟。秋,在生命之树刻下无数烙印,清晰的,抑或是迷糊的;得到的,抑或是失去的…。

舞台

想要站在舞台上,聚光灯下,万众瞩目。

——题记

每个人心里都曾经想过的吧,成为英雄,成为美人,光彩夺目,荣耀加身。除了废柴到一无是处,或是真的淡泊名利到视金钱如粪土,没有人不曾幻想

过自己最华丽的一幕。但大多数人只是幻想。执着,这两个看上去简单的字眼,却轻易地拦下了千万个去往梦想的闯关者。舞台,梦想的终点。

执着地寻梦,追梦,直到一步步走到舞台之上,将自己一路上所努力的,坚持的一切展现出来,接受大众的评审。万众瞩目之下,即便败了,也虽败犹荣,对得起天对得起地,更对得起执着的自己。梦想从来就不是说说而已。我不知道该如何形容那种感受。凭借自己的执着,坚韧,顽强,以及心中不灭的信念,一路披荆斩棘,迎难而上。很多时候,只要再多努力一点点,就可以斩断拦路的藤蔓,直面下一个难关。直到最后,看到璀璨的聚光灯。 其实很多人都可以实现梦想,只是太多的人缺少执着到底的倔强。年少的时候,我们都是一群“中二病”患者,目空一切无畏无惧——或者说,盲目的自大。梦想之于我们,似乎唾手可得。然而随着日子一天天过去,我们被生活磨平了棱角,发现这世界上有一些人你无法超越,有一些事你无法做到,还有一些梦想,你无法坚持。心中那个光彩夺目的舞台,仿佛高高在上。没有阶梯,没有绳子,没有直升机,无法到达。

但是。但是。对于执着的人,永远不存在不可能。没有阶梯,我们就叠罗汉;没有绳子,我们就搓麻绳;没有直升机,我们大可以爬到更高的地方,一跃而下。即使要多绕弯路,即使要多费时间,即使要和对手互相配合,也阻拦不了我们走上舞台的脚步!最后,站在舞台上,万众瞩目。

这,是属于王者的荣光!

眼光

生活中,每个人的眼光不同。当你用什么样的眼光打量世界,世界就回馈什么样的东西给你,因此我们应用正确的眼光看待世界。

用发现美的眼光寻找美丽。罗丹曾说过:“世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”是啊,我们身旁有多少美丽的风景,有多少动人的画面啊! 可是由于我们都匆忙地赶路,往往忽视了这些美景。其实每个人都可以是艺术家,只是在成长的过程中,我们的眼光变了,似乎一切都是理所当然,花就应该那样鲜艳,我们心中的那份触动和敏感随着眼光的转变悄悄丢失了。现在让我们用发现美的眼光看待世界,当你为一朵花的开放而欣喜,为看到清晨第一缕阳光而欢乐,望着湛蓝的天空而陶醉,你会发现世界全变了,心情也好了。那么,为什么不带着发现美的眼光上路呢? 发现美的眼光会让你的心变得阳光。

用独特的眼光寻找机遇。冷战结束后,东德和西德之间的那道柏林墙也随即被推倒。那些被推倒后剩下的断壁残垣、碎石瓦砾,在旁人看来就是一堆废物,毫无用途。可这时有一个年轻人却买下了它们,经过他的加工,这些废料摇身一变,变成了柏林墙推倒后的纪念品。人们为了记住这段历史,纷纷购买纪念品。于是,那些原本无用的东西却使那个年轻人获得了财富。正是因为那个青年有着独特的眼光,才发现了这个别人都抓不住的机遇。如果你想成功,你必须拥有与众不同的独特眼光,这样才能抢占先机。

对于学习也是如此,在学习的时候不为其他无关紧要的事所影响,有自己独特的眼光,才能赢在起跑线上,比别人更进一步。

邓小平遭遇三起三落,他没有气馁,没有轻生。正因为他用平和的眼光看待生活,这样才有了我国的改革开放,经济腾飞。冯骥才被下放,生活贫苦,他没有放弃对艺术的追求,还在自家院中种上扁豆花,每日作画。正是他用平和的眼光看待生活,才没有迷失方向。体操运动员桑兰,祸从天降,一夜之间由一个灵活好动的女孩变成无法动弹的病人。面对灾难她没有退却,反而活得更加精彩,这也是由于她用平和的眼光看待生活。因此当我们遭遇困难时,为什么不用平和的眼光看待呢? 这样才能让我们更加释怀。

用平和的眼光对待生活。在人生旅途中,每个人都不免会遭受挫折,有些人不停地抱怨命运不公,有些人则绝望轻生,更有甚者去报复社会。这些态度都不可取。我们应用平和的眼光看待生活,才能活得更加精彩。

十字路口

红色,绿色和黄色的信号灯不停地闪烁着,变换着。在这个喧闹的十字路口,一个女孩,飘渺的身影出现了。黑色的长发随风飘着,素色的吊带裙,裙摆也在飘,飘着,脸庞很清秀,手里捧着一束淡绿色的野百合。她静静地走着,把头埋得很深。却没有看到,黄色的信号灯闪了一下之后,变成的绿色信号灯。可她仍旧低着头,静静地走着。“啊——!“一声凄厉的惨叫划破了天际。随即,女孩,倒在了血泊中。但,司机,留了下来。他跳下车抱起女孩,安置在车上,接着,把车开往了远离城市的地方。一家破旧不堪,设施很少的私人诊所里,女孩躺着,呼吸急促。两行泪,顺着脸颊留了下来。“治不好就算了!“司机冷漠地近乎可怕的声音响起。最终,女孩被遗弃在深山老林之中。一位山里人救了她,精心照顾她,还请求外界支援。

而那个十字路口,那滩血迹没了,那声惨叫也只停留在那一瞬间。随着时间的飞快流逝,人们渐渐淡忘了女孩,也忘了那个该死的司机。人们真的很容易遗忘。在深山中,那位山里人,那个妇女,同她的丈夫还有儿子精心照顾女孩,日夜守护着女孩,那个妇女,对女孩有一种一见如故的非凡感觉,有些突如其来,有些莫名其妙。但她无怨无悔,这种似曾相识的冲动真的来得奇怪。在外界的帮助下,奇迹发生了——女孩活了过来!大家都不敢相信。在众人的啧啧赞叹声中,女孩走了,只留下一束野百合,和只有那户救了她的人家才看得到的一张纸条,上面写着:感谢你们。每年中秋节,我会来探望你们。记住,上帝与你们同在。天使第二年中秋节,临走前,天使对上帝说:“知道为什么我不放弃那个美丽而危险的星球吗?不是我固执,而是我试图改变所有坏人的肮脏的心。我只是尽我所能,帮助人们。人类告诉了我很多我所不知道的,而且,哪个蔚蓝耀眼的星球也是您自己创造出来的,不应该轻易放弃,不是么?“上帝微笑着,送给天使一术百合。天使接过百合,张开翅膀,跳进云层中。夜深人静的时候,天使到了。她落到了那个深山老林,送给那户人家礼物,然后,展翅高飞,飞向那个十字路口。她轻盈地飞着,缓缓降落,再那个,熟悉的十字路口,那个依旧的十字路口,没有一丝变化的十字路口,撒下一枝枝幽雅的百合花,在人们心中,生长。末了,天使呆立在那儿,笑着,等待着天亮……和以前一样,黑头发,素色的吊带裙。不同的是,她笑着,流下了一滴晶莹的泪……

我飞翔的天堂

记得我上高二的时候,刚分班班主任就选我当数学课代表,我当时也觉得很纳闷,我数学这么差,怎么就选我呢? 刚上第一节数学课我就挨了个下马威。数学老师一来我喜了一下:是个美女耶!才上第一节课嘛大家都不认识,老师就理所当然点前一排的 的同学了,她第一个点的就是我的同桌,还好他自信的解决了。过着过着我有一种不好的预感。。。那个女的就点我上黑板了。我做了一大会儿不巧下课了,我就这么挂在了黑板上。更丢人的还在后面,宣布下课后老师问:“你们的数学课代表是谁。”同学们就指向我说:就是吴伟呀。说实话我当时就想找个洞钻进去!第一次我收数学作业时是按我一向的习惯,每组的本子驼在一起,不同组的本子就交叉放在一起的。可是老师不知道什么时候就站到了我的桌面前板着个脸对我说:“你没收过作业呀?记住把写过的面打开叠放。” 后来我转运了,数学上的工作越来越好做了学习也带劲了。记得第一次月考我数学只扣了3分。后来的一段时间我自信了很多,学习上有了些进步。后来大家都混熟了,她也不在死板个脸了。 我看她也蛮弄月的, 头发直了又卷, 后来卷了又直, 有一次数学课米来上, 听说她的下巴不知道还是嘴巴磕了一下。 最美好的不过就是这些记忆了。某次我去她的办公室去拿试卷,我走进办公室一看米她 的人在。我想就随便地问坐在电脑旁戴着耳机的那位老师吧,她也许知道。“请问,高二5班数学老师的办公桌在哪里。”“诶,这么久了你怎么不认识我了呢?”老师扭过头一出声我就听出来就是她了。然后 汗! 她就在办公室大讲一通。我想这能怪我吗,我这才没戴眼镜而你又戴着耳机。 她有多懒我不想多说了,每次一到班上就让我回办公室拿东西,还说什么让我活动活动。有一次到班上晚自习,她手机没电了,真不辛我就在讲台前面的一桌----—任她使唤,米办法我就回办公室拿她电池了。我怎么好翻她的包,到了办公室我翻包的时候有别的老师哼我一下,我就装着不在意的继续翻。什么东西都有。好不容易在侧面的小带中找到。 在说班主任吧,我只横批4个大字:呆若木鸡。这个成语是他某次上课时给我们解释的:说古时候的斗鸡时最高境界,不好意思我哟点记不得了。一次他额头挂彩,我们问他怎么回事,他就说:“人走路,抬着头走路就会撞上鼻子,低头走路嘛就会撞上额头。 一次我早上在充电的手电筒不见了,才从办公室回来,一转眼就米了?肯定是被老班拿走了。到了晚上我把作业写在黑板上时我又多写了一句:哪位人士偷了我的手电筒,好心的还我吧。。。乘一次我交作业时我向严老班要。他却说让你充电晚上看小说,在说学校又不准充电的。反正他是不给了,我也不好意思在要了,我就不高兴得走了,数学老师见状就说:“吴伟,不要紧我给你买个去。” 我们的物理老师也是一介女流。不过人还蛮好,那就上课的时候就有点闹了。同学们都不怕她,上课什么声音都有,不过上课时那也开心。比起数学老师的课堂那简直是两种世界。(说起来数学老师有时候我还有点怕她)。(上数学课我得是风声鹤唳拉)冬天的一天中午,我正在睡午觉,她走来准备上课了,站在我的桌前摸着我的帽子(我是穿着羽绒服戴着帽子两手伸在对面的袖子里睡的)说:“吃的肥肥的,睡着了。”当她摸我的头时我已经醒了。其实我是蛮瘦的,哪而算肥呀!只不过穿了件肥大衣罢了。有一次上课的中途严肃的指着我说:这位同学怎么笑起来了. ”她一看:“哦,原来是数学老师来了怪不得。是的,汪立军见到我也笑。”这时全班呵呵大笑。。 快要到高三的时候我们又分班了,我们高二就分过了一次,现在考虑到物理不好学我们又一次分班,班上10几个左右的同学和我一起来到了高三5班还是学物理生物,这以后的生活学习很压抑,我分到了靠后面的一排位子感觉就是不爽。 现在高4我都挺了过来,现在想起来还是高1、 2 时候

的生活要我留恋的多。那时候不太在意高考,玩的自在。 就这样,我飞翔的天堂伴我度过了又一个年代

拥有与失去

一阵微凉的秋风掠过,凌乱的长发在风中飞舞,坐在树下傻傻地发呆。一片落叶缓缓地飘落。脑海里忽然浮现出一句很煽情的话:“我一直以为山是水的故事,云是风的故事,你是我的故事,可我却不知道我到底是不是你的故事…。.”想想挺感伤的,叶为树奉献了一生,最终得到了什么?当它飘落的时候,树会记得它吗?人生亦是如此,父母为子女奉献了一生,他们却从未想过要得到什么,也不曾记得失去了什么。有的只是无私的奉献,无悔的付出。

我是一只大雁,从未停止过飞翔。我的目标是温暖的水乡—— 一个远离寒冬的地方。一声长鸣,凄厉嘶哑的叫声回荡在天际,一路风风雨雨,饥餐渴饮。这是一段漫长的旅途,走向远方,还有远方。那纤弱的身影背负着苍穹,背负着太阳,如汪洋里的一叶孤舟,鼓动着双翼飘然万里。孤独和疲惫缠绕着我,我并不放弃,只愿用我的一生寻求那方令人神往的净土。

秋风吹不散梦想,秋雨淋不灭希望。得到往往伴随着失去,犹如没有经历过磨难怎能获得成功?或许我们应该想大雁一样,不要畏惧失去了什么,只想到我要得到什么,鼓起人生的双翼,勇往直前。

驿路菊花

静静地绽放,我是一朵小小的菊花,但并不是一位隐逸着。我开在路边,看路人行色匆匆来来往往,有归客,也有离家的人。一路走,一路盼。是风光明媚,还是风霜雨雪?问自己,能有答案吗?上路的包裹里,有什么遗落了,又有什么拾得了,谁可以计算得清。我撑起一片信念,让执着无悔的步履攫住泪丧与迷惘,在秋风里诉说对家的思念。失去或许是人成长必修的学分。俗话说:“人有悲欢离合,月有阴晴月缺”不是吗?

秋,失去了阳光,但却得到了希望。承载着无限的期待和感悟。秋,在生命之树刻下无数烙印,清晰的,抑或是迷糊的;得到的,抑或是失去的…。

舞台

想要站在舞台上,聚光灯下,万众瞩目。

——题记

每个人心里都曾经想过的吧,成为英雄,成为美人,光彩夺目,荣耀加身。除了废柴到一无是处,或是真的淡泊名利到视金钱如粪土,没有人不曾幻想

过自己最华丽的一幕。但大多数人只是幻想。执着,这两个看上去简单的字眼,却轻易地拦下了千万个去往梦想的闯关者。舞台,梦想的终点。

执着地寻梦,追梦,直到一步步走到舞台之上,将自己一路上所努力的,坚持的一切展现出来,接受大众的评审。万众瞩目之下,即便败了,也虽败犹荣,对得起天对得起地,更对得起执着的自己。梦想从来就不是说说而已。我不知道该如何形容那种感受。凭借自己的执着,坚韧,顽强,以及心中不灭的信念,一路披荆斩棘,迎难而上。很多时候,只要再多努力一点点,就可以斩断拦路的藤蔓,直面下一个难关。直到最后,看到璀璨的聚光灯。 其实很多人都可以实现梦想,只是太多的人缺少执着到底的倔强。年少的时候,我们都是一群“中二病”患者,目空一切无畏无惧——或者说,盲目的自大。梦想之于我们,似乎唾手可得。然而随着日子一天天过去,我们被生活磨平了棱角,发现这世界上有一些人你无法超越,有一些事你无法做到,还有一些梦想,你无法坚持。心中那个光彩夺目的舞台,仿佛高高在上。没有阶梯,没有绳子,没有直升机,无法到达。

但是。但是。对于执着的人,永远不存在不可能。没有阶梯,我们就叠罗汉;没有绳子,我们就搓麻绳;没有直升机,我们大可以爬到更高的地方,一跃而下。即使要多绕弯路,即使要多费时间,即使要和对手互相配合,也阻拦不了我们走上舞台的脚步!最后,站在舞台上,万众瞩目。

这,是属于王者的荣光!

眼光

生活中,每个人的眼光不同。当你用什么样的眼光打量世界,世界就回馈什么样的东西给你,因此我们应用正确的眼光看待世界。

用发现美的眼光寻找美丽。罗丹曾说过:“世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”是啊,我们身旁有多少美丽的风景,有多少动人的画面啊! 可是由于我们都匆忙地赶路,往往忽视了这些美景。其实每个人都可以是艺术家,只是在成长的过程中,我们的眼光变了,似乎一切都是理所当然,花就应该那样鲜艳,我们心中的那份触动和敏感随着眼光的转变悄悄丢失了。现在让我们用发现美的眼光看待世界,当你为一朵花的开放而欣喜,为看到清晨第一缕阳光而欢乐,望着湛蓝的天空而陶醉,你会发现世界全变了,心情也好了。那么,为什么不带着发现美的眼光上路呢? 发现美的眼光会让你的心变得阳光。

用独特的眼光寻找机遇。冷战结束后,东德和西德之间的那道柏林墙也随即被推倒。那些被推倒后剩下的断壁残垣、碎石瓦砾,在旁人看来就是一堆废物,毫无用途。可这时有一个年轻人却买下了它们,经过他的加工,这些废料摇身一变,变成了柏林墙推倒后的纪念品。人们为了记住这段历史,纷纷购买纪念品。于是,那些原本无用的东西却使那个年轻人获得了财富。正是因为那个青年有着独特的眼光,才发现了这个别人都抓不住的机遇。如果你想成功,你必须拥有与众不同的独特眼光,这样才能抢占先机。

对于学习也是如此,在学习的时候不为其他无关紧要的事所影响,有自己独特的眼光,才能赢在起跑线上,比别人更进一步。

邓小平遭遇三起三落,他没有气馁,没有轻生。正因为他用平和的眼光看待生活,这样才有了我国的改革开放,经济腾飞。冯骥才被下放,生活贫苦,他没有放弃对艺术的追求,还在自家院中种上扁豆花,每日作画。正是他用平和的眼光看待生活,才没有迷失方向。体操运动员桑兰,祸从天降,一夜之间由一个灵活好动的女孩变成无法动弹的病人。面对灾难她没有退却,反而活得更加精彩,这也是由于她用平和的眼光看待生活。因此当我们遭遇困难时,为什么不用平和的眼光看待呢? 这样才能让我们更加释怀。

用平和的眼光对待生活。在人生旅途中,每个人都不免会遭受挫折,有些人不停地抱怨命运不公,有些人则绝望轻生,更有甚者去报复社会。这些态度都不可取。我们应用平和的眼光看待生活,才能活得更加精彩。

十字路口

红色,绿色和黄色的信号灯不停地闪烁着,变换着。在这个喧闹的十字路口,一个女孩,飘渺的身影出现了。黑色的长发随风飘着,素色的吊带裙,裙摆也在飘,飘着,脸庞很清秀,手里捧着一束淡绿色的野百合。她静静地走着,把头埋得很深。却没有看到,黄色的信号灯闪了一下之后,变成的绿色信号灯。可她仍旧低着头,静静地走着。“啊——!“一声凄厉的惨叫划破了天际。随即,女孩,倒在了血泊中。但,司机,留了下来。他跳下车抱起女孩,安置在车上,接着,把车开往了远离城市的地方。一家破旧不堪,设施很少的私人诊所里,女孩躺着,呼吸急促。两行泪,顺着脸颊留了下来。“治不好就算了!“司机冷漠地近乎可怕的声音响起。最终,女孩被遗弃在深山老林之中。一位山里人救了她,精心照顾她,还请求外界支援。

而那个十字路口,那滩血迹没了,那声惨叫也只停留在那一瞬间。随着时间的飞快流逝,人们渐渐淡忘了女孩,也忘了那个该死的司机。人们真的很容易遗忘。在深山中,那位山里人,那个妇女,同她的丈夫还有儿子精心照顾女孩,日夜守护着女孩,那个妇女,对女孩有一种一见如故的非凡感觉,有些突如其来,有些莫名其妙。但她无怨无悔,这种似曾相识的冲动真的来得奇怪。在外界的帮助下,奇迹发生了——女孩活了过来!大家都不敢相信。在众人的啧啧赞叹声中,女孩走了,只留下一束野百合,和只有那户救了她的人家才看得到的一张纸条,上面写着:感谢你们。每年中秋节,我会来探望你们。记住,上帝与你们同在。天使第二年中秋节,临走前,天使对上帝说:“知道为什么我不放弃那个美丽而危险的星球吗?不是我固执,而是我试图改变所有坏人的肮脏的心。我只是尽我所能,帮助人们。人类告诉了我很多我所不知道的,而且,哪个蔚蓝耀眼的星球也是您自己创造出来的,不应该轻易放弃,不是么?“上帝微笑着,送给天使一术百合。天使接过百合,张开翅膀,跳进云层中。夜深人静的时候,天使到了。她落到了那个深山老林,送给那户人家礼物,然后,展翅高飞,飞向那个十字路口。她轻盈地飞着,缓缓降落,再那个,熟悉的十字路口,那个依旧的十字路口,没有一丝变化的十字路口,撒下一枝枝幽雅的百合花,在人们心中,生长。末了,天使呆立在那儿,笑着,等待着天亮……和以前一样,黑头发,素色的吊带裙。不同的是,她笑着,流下了一滴晶莹的泪……

我飞翔的天堂

记得我上高二的时候,刚分班班主任就选我当数学课代表,我当时也觉得很纳闷,我数学这么差,怎么就选我呢? 刚上第一节数学课我就挨了个下马威。数学老师一来我喜了一下:是个美女耶!才上第一节课嘛大家都不认识,老师就理所当然点前一排的 的同学了,她第一个点的就是我的同桌,还好他自信的解决了。过着过着我有一种不好的预感。。。那个女的就点我上黑板了。我做了一大会儿不巧下课了,我就这么挂在了黑板上。更丢人的还在后面,宣布下课后老师问:“你们的数学课代表是谁。”同学们就指向我说:就是吴伟呀。说实话我当时就想找个洞钻进去!第一次我收数学作业时是按我一向的习惯,每组的本子驼在一起,不同组的本子就交叉放在一起的。可是老师不知道什么时候就站到了我的桌面前板着个脸对我说:“你没收过作业呀?记住把写过的面打开叠放。” 后来我转运了,数学上的工作越来越好做了学习也带劲了。记得第一次月考我数学只扣了3分。后来的一段时间我自信了很多,学习上有了些进步。后来大家都混熟了,她也不在死板个脸了。 我看她也蛮弄月的, 头发直了又卷, 后来卷了又直, 有一次数学课米来上, 听说她的下巴不知道还是嘴巴磕了一下。 最美好的不过就是这些记忆了。某次我去她的办公室去拿试卷,我走进办公室一看米她 的人在。我想就随便地问坐在电脑旁戴着耳机的那位老师吧,她也许知道。“请问,高二5班数学老师的办公桌在哪里。”“诶,这么久了你怎么不认识我了呢?”老师扭过头一出声我就听出来就是她了。然后 汗! 她就在办公室大讲一通。我想这能怪我吗,我这才没戴眼镜而你又戴着耳机。 她有多懒我不想多说了,每次一到班上就让我回办公室拿东西,还说什么让我活动活动。有一次到班上晚自习,她手机没电了,真不辛我就在讲台前面的一桌----—任她使唤,米办法我就回办公室拿她电池了。我怎么好翻她的包,到了办公室我翻包的时候有别的老师哼我一下,我就装着不在意的继续翻。什么东西都有。好不容易在侧面的小带中找到。 在说班主任吧,我只横批4个大字:呆若木鸡。这个成语是他某次上课时给我们解释的:说古时候的斗鸡时最高境界,不好意思我哟点记不得了。一次他额头挂彩,我们问他怎么回事,他就说:“人走路,抬着头走路就会撞上鼻子,低头走路嘛就会撞上额头。 一次我早上在充电的手电筒不见了,才从办公室回来,一转眼就米了?肯定是被老班拿走了。到了晚上我把作业写在黑板上时我又多写了一句:哪位人士偷了我的手电筒,好心的还我吧。。。乘一次我交作业时我向严老班要。他却说让你充电晚上看小说,在说学校又不准充电的。反正他是不给了,我也不好意思在要了,我就不高兴得走了,数学老师见状就说:“吴伟,不要紧我给你买个去。” 我们的物理老师也是一介女流。不过人还蛮好,那就上课的时候就有点闹了。同学们都不怕她,上课什么声音都有,不过上课时那也开心。比起数学老师的课堂那简直是两种世界。(说起来数学老师有时候我还有点怕她)。(上数学课我得是风声鹤唳拉)冬天的一天中午,我正在睡午觉,她走来准备上课了,站在我的桌前摸着我的帽子(我是穿着羽绒服戴着帽子两手伸在对面的袖子里睡的)说:“吃的肥肥的,睡着了。”当她摸我的头时我已经醒了。其实我是蛮瘦的,哪而算肥呀!只不过穿了件肥大衣罢了。有一次上课的中途严肃的指着我说:这位同学怎么笑起来了. ”她一看:“哦,原来是数学老师来了怪不得。是的,汪立军见到我也笑。”这时全班呵呵大笑。。 快要到高三的时候我们又分班了,我们高二就分过了一次,现在考虑到物理不好学我们又一次分班,班上10几个左右的同学和我一起来到了高三5班还是学物理生物,这以后的生活学习很压抑,我分到了靠后面的一排位子感觉就是不爽。 现在高4我都挺了过来,现在想起来还是高1、 2 时候

的生活要我留恋的多。那时候不太在意高考,玩的自在。 就这样,我飞翔的天堂伴我度过了又一个年代

2014泉州质检作文作文4600字

高中作文

1 玫瑰花枯萎了,蜜蜂仍然拼命吮吸,因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。但是,现在吮吸的尽是苦涩。 蜜蜂振动翅膀,飞高了一点。此时,它发现,枯萎的玫瑰花周围,处处是鲜花。

【示例】眼光与风景

欲穷千里目,更上一层楼!

【引】: 玫瑰花枯萎了,蜜蜂吮吸的尽是苦涩。当蜜蜂振动翅膀飞高了一点,它发现了鲜花。【议】:这告诉我们一个道理:飞高了,眼光高远了,才能看到美丽的风景,成就美丽的人生。

【联】:

“井底之蛙”寓意深刻:井底青蛙看到的是簸箕大小的天空,对水井外青蛙关于浩瀚天空的描述打死不相信。“井底之蛙”成了笑话?因为它所处的位置很低,眼光低。眼光低就看不到蓝天白云、绿树鲜花。

“吾所以为此者,以国家之急而后私仇也。”蔺相如看到的是国家的利益和前途。而廉颇眼里看到的是官位的高低。蔺相如为何能位居廉颇之右?眼光不同, 风景不同,人生境界不同。

“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”林则徐的话萦绕耳畔。在鸦片泛滥的清朝,官兵吸食鸦片,醉生梦死;而林则徐看到的是:士兵的羸弱,国库的空虚,民族的灾难。震惊中外的虎门销烟,成就了一个民族英雄!

蜜蜂飞高了,才能看到美丽的鲜花;人的眼光高远了,才能看到美丽的风景,才能对国家民族做出更大的贡献。

“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”鲁迅从最初想当一个治病救人的医生到呐喊以改变愚弱的国民的灵魂的思想家,成为民族魂;周恩来,为中华之崛起而读书,成为人民敬仰的好总理;胡忠携家人到雪域高原支教,看到的是中国教育的落后,并身体力行做力所能及的工作,感动了中国......

“不畏浮云遮望,只缘身在最高层。”眼光不同,风景不同;眼光高远,才能找到人生位置,看到美丽的风景,做出更大的贡献。

【结】:

中学生,应该有怎样的眼光呢?榜样的力量是无穷的,其实先贤圣哲已经为我们做出了榜样。这里着重说一下对待分数的态度。

考分是命根根吗?有人为分而哀哀戚戚、斤斤计较、患得患失,甚至轻生,割腕、跳楼、喝毒药...... 为何?眼光太短浅,只盯着分数,就学得痛苦。

如果我们的眼光高一些,就能跳出唯分的泥潭,让自己看到更美的风景。学习中除了分数、竞争、汗水,还有阳光、春风、鲜花、掌声;人生除了分数,还有健康、能力、友情、合作和快乐。

高远的眼光才能看到美丽的风景!蜜蜂尚且能飞高而找到美丽的鲜花,何况充满春春活力智慧的中学生!

会当凌绝顶,一览众山小!朋友们,站得更高些,才能飞得更高,看到更美的风景,成就美丽的人生!

【材料作文写作一般方法】:

引——议——联——结(起、承、转、合)

2 (1)拟标题。要拟一个与所提供材料适合的题目,或是论点型或是论题型。标题最好新颖别致,吸引读者的眼球。可以直接抓取材料里的几个关键词,作为标题。

(2)引材料。要简练概括地引材料,这是材料作文写作的突出特点,也是提出论点的依据和基础。

(3)提论点。要从最佳角度提出一个深刻新颖的论点,加以诠释,并注意和引材料在语言上的自然衔接。

(4)作论证。运用摆事实,讲道理证明论点的正确,使文章具有说服力。并注意论证思路的逻辑性,严密性。

(5)联实际。联系个人实际、自然实际、社会实际,使文章的内涵更丰富、更广阔,把材料升华,具有时代感,对生活学习有指导意义,给人激励和启迪。

(6)写结尾。或篇末点题,或发出号召,或发人深思,或引用名言,使文章完美作结。

写作指导:

这是一道寓言类的材料作文。寓言,是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点即:隐喻性,借用虚构的故事情境,而不直接说明道理;多义性,因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;哲理性,寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们,寄予深刻道理。

审题时,可以这样打开思路:首先,我们可以通过提取揭示寓意的关键语句(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句),来明确材料主旨(寓意);再围绕寓意,拓展思路,由假托的故事作相似联想,联想人生、社会等,根据材料主旨确定立意。其次,要能进行多角度思考,挖掘出材料内涵,找出材料中的陈述对象及其在事件中所产生的结果。最后,要由果及因,探究为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。

从材料本身来看:“其实”一句是揭示寓意的关键语句,这句话中有三个关键词“通过观察”“随时调整”和“保持一致”,三个短语中,前两个与后者构成因果关系,即“要在团队中 ‘保持一致’,就应通过‘通过观察’并‘随时调整’”。据此,就可以提练出中心论点。

还可以这样看:“身边七只鸥鸟”的行为影响了这只鸥鸟,这只鸥鸟也是团队的一员,它也影响着“身边七只鸥鸟”。通过彼此影响,从而达到 “保持一致”。也就是说,影响着你的是你身边的人,你同时也影响着你身边的人。

立意参考:

从个体(一只)的角度看:

①通过改变自己,来适应社会。(成为社会的边缘人,往往就是不能通过观察,调整自己)

②先做好自己,再影响你身边的人(家庭、集体、社会)

„„

从集体的(一只和七只角度)看

①团队中应彼此适应、相互影响(谈如何合作和保持步调一致)

②每人都是团队的一员,要使团队“保持一致”形成强大的战斗力,就应该关照彼此、相互包容、相互影响(不内讧、相拆台)

理性地与他人保持一致

3 蒙田曾言:“人生像是一支协奏曲,由不同的因素组成,由不同的音调组成——悦耳的嘈杂的、尖锐的平实的、有序的凌乱的。”诚哉斯言,大千世界,“差异成为幸福之源”。只是,差异背后的和谐乃真正可贵之处。

有如鸥鸟,它们根据观察身边的七只鸥鸟行动的变化做出了自己的判断,不焦躁、不喧哗。于是这数万只鸥鸟的飞行队伍俨然一匹严谨肃穆的军队“划”过天际,(令人)叹为观止。面对一个大整体,需要个人的大局意识,若是像那“各飞各处去”,只怕最后鸟类甚至人类都将面临生存威胁。

南非前总统曼德拉在狱中受尽折磨,他非但没有记恨于狱警,反而在总统就职典礼上邀请他们前来参加。“如果我只是将仇恨和埋怨放于内心,那么我将仍在狱中,”曼德拉说,“要将国家放在第一位,不能把个人得失作为行为举止的出发点。”正是曼德拉能够自觉站在大局角度,为全黑人、全南非争权谋利,而获得世界的爱戴和景仰。

当然,树立整体意识、大局观念能够为全体谋福利。但有些人以国家、组织为名,号称“天下之福星”来夺得个人利益的行为实为可恶。曾经为多少迷失茫然的人们送上心灵鸡汤的于丹近年来争议不断,缘于其如今心灵鸡汤“只加汤不加料”的商业化行为。这样的人还有很多,难道我们真的只需要顺从大流,“人云亦云”吗?

不尽然。朱光潜有言:“正路不一定就是平平直直的路,同样有崎岖险阻,有时要绕一个弯,甚至误入歧途。”可见,我们必不能为眼前的假象所迷惑。鸥鸟仍是有根有据地做出自己的判断,才获得不断的前进。

哲学家斯宾诺莎曾言:“只是迎风飞行来改变自己行为的人是糟糕的、卑鄙的、低劣的人。”前苏联领导人勃罗留夫斯基对此的相关评论是:批判,正式知识分子生命的面相。 因此,在纷乱的社会迷雾中,不能一味地人云亦云。只有正确的、理性的行为才值得我们去遵从。

反观当下,“中国式过马路”被讽刺为只要凑够一群人就可不需要红绿灯了。这种“随大流”的行为不但不能安全保障行人穿过马路,而且在潜移默化中影响了民族、社会的价值取向,影响了中国在世界中的形象。

而作为祖国未来的希望,我们更应该理性地做出自己的判断。“见贤思齐,见不贤而内自省也”,能以大局为业固然可贵,能够在理性基础上来批判现象诚然是祖国进步的基石,才能真正建成和谐社会。

个体合作是群体前进的助推器

蒋勋有言,生命孤独地出走,却整个粉碎在时代肌瘤的暗潮之下。诚然当今时代是要求和鼓励特立独行的,然而离了群的鸥鸟难以飞越汪洋,失去群体根基的个体力量薄弱。 有学者言:“要想走得快,一个人走;要想走得远,一群人走。”分散力量堆积成群体力量,从而能达到更远的目标。但是对于群体力量的发挥,个体的配合必不可少。 倘若没有个体的合作,如何能达到整体和谐,如何能挥发出群体的力量?

个体的合作绝不是教人沦为群体文化的牺牲品,被同化乃至失去个人信仰,而在于拥有共同的理想,共同的目标,以个人的努力推动整体发展。

然而现实却是,有人在群体之中滥竽充数,成为害群之马,社会主流价值是倡导互助友爱的,然而有人却以群体为借口,以为责任分化如一石如水,一圈一圈荡漾开去,到达自己时已是风平浪静。于是有倒地老人无人扶,对不文明行为默然忽视。

4 个体对责任担当的忽视是不合理的社会现实苟延残喘的病灶。如若没有所有人的步调一致,何以达到井然有序的社会状态?

诚然,社会是需要领跑者的,但若是人人皆为指挥,只会呈现人人争强好胜、浮躁而充满戾气的社会。合作是需要暂时退居人后,以调整个体来推动整体发展的,以免陷入如“蛆一般熙熙攘攘停滞不前”的矛盾状态。

冯友兰有言:“一种健全的大国风范,不靠暴跳如雷,而靠个体争气。”若无细水涓涓,何来飞瀑万丈;若无细沙碎石,何来万仞秀峰?

对自身能力的过分夸大或过分卑微都会陷入评判极端化的境地。都不利于个体加入,更重要的是融入群体的行动之中。

当今社会之和谐更多依靠道德链条,然其功效因人而异。敏锐眼力的缺失及制度性死角令群体出现不义之风与公信危机的黑洞。而此时,制度的锁扣必不可少。

鸥鸟尚且懂得调整自己以适应万鸟齐飞的队伍,作为人也应懂得合作,使其成为社会发展的有力助推器。

莫让个性泯灭与群体中

安·兰德曾言:“道德应建立在个体理性的基础上,而不应建立于宗教、情感、社会、国家以及任何形式的集体中。”

诚然,隐身于群体中,让自己的一言一行刻意地区契合群体会让自己的旅程更加省力些,但通过他人的行动随时调整自己人生的走向,却有消磨个性丧失独立精神的危险。

毕竟,通过模仿他人的行动轨迹塑造自我前行的方向,就必不可少地要打磨自己个性的棱角,让自己成为一个合群的“鹅卵石”,或许这在一些人眼中是所谓的成熟,但真正的成熟时昂山素季所言的“真正的改变是通过理解、宽容、同情的内在变化”。

成熟是一个人内心世界里树立起的独立意识丰碑,对待是非善恶有自我的价值判断。而不是唯唯诺诺,随波逐流。

西谚云:“没有一滴雨会认为自己造成了洪灾。”当一个群体处在作恶的状态时,它必有一个前提条件,那就是个体个性的泯灭。

正如电影《浪潮》所揭示的,当一个群体文化不允许特立独行的人存在时,它就已经处于病态之中,此时群体的每一个动作都被视为理所当然,人人行动一致乃至社会上的道德、规则可以肆意践踏,因为他们是个群体,不论是荣誉还是罪责都会被均摊。毕竟罪恶并不是自己一人造成的。

但是,真的是这样吗?

当一个人讲自己完全置身于群体之中而脱离自己的轨道时,生命的尊严感,生命的个性也就近乎土崩瓦解。

或许有人说,既然如此,人人都以自我为中心,放弃群体不就万事大吉了?

我们宣扬个性的张扬,倡导独立精神核心意义并不是要脱离群体,相反地,我们应该融入集体。但是,此谓的融入并非无主见无尊严地完全投入,我们应保持自己的个性,在群体行动有所偏差或群体意识扭曲之际,我们应能够跳脱群体的囚笼,站在高处,以一颗独立的力魂审视它、指明它并纠正它,沉默的遵从或许不是什么恶德,却绝不是什么美德。

马克思说:“人事一切关系的总和。”而兰德却说:“人不过是将一切关系的总和揉成一团纸,并把它丢入垃圾桶的骄傲而已。”

拒绝让个性泯灭于集体,理应成为每个人内心长鸣的警钟。

1 玫瑰花枯萎了,蜜蜂仍然拼命吮吸,因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。但是,现在吮吸的尽是苦涩。 蜜蜂振动翅膀,飞高了一点。此时,它发现,枯萎的玫瑰花周围,处处是鲜花。

【示例】眼光与风景

欲穷千里目,更上一层楼!

【引】: 玫瑰花枯萎了,蜜蜂吮吸的尽是苦涩。当蜜蜂振动翅膀飞高了一点,它发现了鲜花。【议】:这告诉我们一个道理:飞高了,眼光高远了,才能看到美丽的风景,成就美丽的人生。

【联】:

“井底之蛙”寓意深刻:井底青蛙看到的是簸箕大小的天空,对水井外青蛙关于浩瀚天空的描述打死不相信。“井底之蛙”成了笑话?因为它所处的位置很低,眼光低。眼光低就看不到蓝天白云、绿树鲜花。

“吾所以为此者,以国家之急而后私仇也。”蔺相如看到的是国家的利益和前途。而廉颇眼里看到的是官位的高低。蔺相如为何能位居廉颇之右?眼光不同, 风景不同,人生境界不同。

“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”林则徐的话萦绕耳畔。在鸦片泛滥的清朝,官兵吸食鸦片,醉生梦死;而林则徐看到的是:士兵的羸弱,国库的空虚,民族的灾难。震惊中外的虎门销烟,成就了一个民族英雄!

蜜蜂飞高了,才能看到美丽的鲜花;人的眼光高远了,才能看到美丽的风景,才能对国家民族做出更大的贡献。

“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”鲁迅从最初想当一个治病救人的医生到呐喊以改变愚弱的国民的灵魂的思想家,成为民族魂;周恩来,为中华之崛起而读书,成为人民敬仰的好总理;胡忠携家人到雪域高原支教,看到的是中国教育的落后,并身体力行做力所能及的工作,感动了中国......

“不畏浮云遮望,只缘身在最高层。”眼光不同,风景不同;眼光高远,才能找到人生位置,看到美丽的风景,做出更大的贡献。

【结】:

中学生,应该有怎样的眼光呢?榜样的力量是无穷的,其实先贤圣哲已经为我们做出了榜样。这里着重说一下对待分数的态度。

考分是命根根吗?有人为分而哀哀戚戚、斤斤计较、患得患失,甚至轻生,割腕、跳楼、喝毒药...... 为何?眼光太短浅,只盯着分数,就学得痛苦。

如果我们的眼光高一些,就能跳出唯分的泥潭,让自己看到更美的风景。学习中除了分数、竞争、汗水,还有阳光、春风、鲜花、掌声;人生除了分数,还有健康、能力、友情、合作和快乐。

高远的眼光才能看到美丽的风景!蜜蜂尚且能飞高而找到美丽的鲜花,何况充满春春活力智慧的中学生!

会当凌绝顶,一览众山小!朋友们,站得更高些,才能飞得更高,看到更美的风景,成就美丽的人生!

【材料作文写作一般方法】:

引——议——联——结(起、承、转、合)

2 (1)拟标题。要拟一个与所提供材料适合的题目,或是论点型或是论题型。标题最好新颖别致,吸引读者的眼球。可以直接抓取材料里的几个关键词,作为标题。

(2)引材料。要简练概括地引材料,这是材料作文写作的突出特点,也是提出论点的依据和基础。

(3)提论点。要从最佳角度提出一个深刻新颖的论点,加以诠释,并注意和引材料在语言上的自然衔接。

(4)作论证。运用摆事实,讲道理证明论点的正确,使文章具有说服力。并注意论证思路的逻辑性,严密性。

(5)联实际。联系个人实际、自然实际、社会实际,使文章的内涵更丰富、更广阔,把材料升华,具有时代感,对生活学习有指导意义,给人激励和启迪。

(6)写结尾。或篇末点题,或发出号召,或发人深思,或引用名言,使文章完美作结。

写作指导:

这是一道寓言类的材料作文。寓言,是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点即:隐喻性,借用虚构的故事情境,而不直接说明道理;多义性,因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;哲理性,寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们,寄予深刻道理。

审题时,可以这样打开思路:首先,我们可以通过提取揭示寓意的关键语句(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句),来明确材料主旨(寓意);再围绕寓意,拓展思路,由假托的故事作相似联想,联想人生、社会等,根据材料主旨确定立意。其次,要能进行多角度思考,挖掘出材料内涵,找出材料中的陈述对象及其在事件中所产生的结果。最后,要由果及因,探究为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。

从材料本身来看:“其实”一句是揭示寓意的关键语句,这句话中有三个关键词“通过观察”“随时调整”和“保持一致”,三个短语中,前两个与后者构成因果关系,即“要在团队中 ‘保持一致’,就应通过‘通过观察’并‘随时调整’”。据此,就可以提练出中心论点。

还可以这样看:“身边七只鸥鸟”的行为影响了这只鸥鸟,这只鸥鸟也是团队的一员,它也影响着“身边七只鸥鸟”。通过彼此影响,从而达到 “保持一致”。也就是说,影响着你的是你身边的人,你同时也影响着你身边的人。

立意参考:

从个体(一只)的角度看:

①通过改变自己,来适应社会。(成为社会的边缘人,往往就是不能通过观察,调整自己)

②先做好自己,再影响你身边的人(家庭、集体、社会)

„„

从集体的(一只和七只角度)看

①团队中应彼此适应、相互影响(谈如何合作和保持步调一致)

②每人都是团队的一员,要使团队“保持一致”形成强大的战斗力,就应该关照彼此、相互包容、相互影响(不内讧、相拆台)

理性地与他人保持一致

3 蒙田曾言:“人生像是一支协奏曲,由不同的因素组成,由不同的音调组成——悦耳的嘈杂的、尖锐的平实的、有序的凌乱的。”诚哉斯言,大千世界,“差异成为幸福之源”。只是,差异背后的和谐乃真正可贵之处。

有如鸥鸟,它们根据观察身边的七只鸥鸟行动的变化做出了自己的判断,不焦躁、不喧哗。于是这数万只鸥鸟的飞行队伍俨然一匹严谨肃穆的军队“划”过天际,(令人)叹为观止。面对一个大整体,需要个人的大局意识,若是像那“各飞各处去”,只怕最后鸟类甚至人类都将面临生存威胁。

南非前总统曼德拉在狱中受尽折磨,他非但没有记恨于狱警,反而在总统就职典礼上邀请他们前来参加。“如果我只是将仇恨和埋怨放于内心,那么我将仍在狱中,”曼德拉说,“要将国家放在第一位,不能把个人得失作为行为举止的出发点。”正是曼德拉能够自觉站在大局角度,为全黑人、全南非争权谋利,而获得世界的爱戴和景仰。

当然,树立整体意识、大局观念能够为全体谋福利。但有些人以国家、组织为名,号称“天下之福星”来夺得个人利益的行为实为可恶。曾经为多少迷失茫然的人们送上心灵鸡汤的于丹近年来争议不断,缘于其如今心灵鸡汤“只加汤不加料”的商业化行为。这样的人还有很多,难道我们真的只需要顺从大流,“人云亦云”吗?

不尽然。朱光潜有言:“正路不一定就是平平直直的路,同样有崎岖险阻,有时要绕一个弯,甚至误入歧途。”可见,我们必不能为眼前的假象所迷惑。鸥鸟仍是有根有据地做出自己的判断,才获得不断的前进。

哲学家斯宾诺莎曾言:“只是迎风飞行来改变自己行为的人是糟糕的、卑鄙的、低劣的人。”前苏联领导人勃罗留夫斯基对此的相关评论是:批判,正式知识分子生命的面相。 因此,在纷乱的社会迷雾中,不能一味地人云亦云。只有正确的、理性的行为才值得我们去遵从。

反观当下,“中国式过马路”被讽刺为只要凑够一群人就可不需要红绿灯了。这种“随大流”的行为不但不能安全保障行人穿过马路,而且在潜移默化中影响了民族、社会的价值取向,影响了中国在世界中的形象。

而作为祖国未来的希望,我们更应该理性地做出自己的判断。“见贤思齐,见不贤而内自省也”,能以大局为业固然可贵,能够在理性基础上来批判现象诚然是祖国进步的基石,才能真正建成和谐社会。

个体合作是群体前进的助推器

蒋勋有言,生命孤独地出走,却整个粉碎在时代肌瘤的暗潮之下。诚然当今时代是要求和鼓励特立独行的,然而离了群的鸥鸟难以飞越汪洋,失去群体根基的个体力量薄弱。 有学者言:“要想走得快,一个人走;要想走得远,一群人走。”分散力量堆积成群体力量,从而能达到更远的目标。但是对于群体力量的发挥,个体的配合必不可少。 倘若没有个体的合作,如何能达到整体和谐,如何能挥发出群体的力量?

个体的合作绝不是教人沦为群体文化的牺牲品,被同化乃至失去个人信仰,而在于拥有共同的理想,共同的目标,以个人的努力推动整体发展。

然而现实却是,有人在群体之中滥竽充数,成为害群之马,社会主流价值是倡导互助友爱的,然而有人却以群体为借口,以为责任分化如一石如水,一圈一圈荡漾开去,到达自己时已是风平浪静。于是有倒地老人无人扶,对不文明行为默然忽视。

4 个体对责任担当的忽视是不合理的社会现实苟延残喘的病灶。如若没有所有人的步调一致,何以达到井然有序的社会状态?

诚然,社会是需要领跑者的,但若是人人皆为指挥,只会呈现人人争强好胜、浮躁而充满戾气的社会。合作是需要暂时退居人后,以调整个体来推动整体发展的,以免陷入如“蛆一般熙熙攘攘停滞不前”的矛盾状态。

冯友兰有言:“一种健全的大国风范,不靠暴跳如雷,而靠个体争气。”若无细水涓涓,何来飞瀑万丈;若无细沙碎石,何来万仞秀峰?

对自身能力的过分夸大或过分卑微都会陷入评判极端化的境地。都不利于个体加入,更重要的是融入群体的行动之中。

当今社会之和谐更多依靠道德链条,然其功效因人而异。敏锐眼力的缺失及制度性死角令群体出现不义之风与公信危机的黑洞。而此时,制度的锁扣必不可少。

鸥鸟尚且懂得调整自己以适应万鸟齐飞的队伍,作为人也应懂得合作,使其成为社会发展的有力助推器。

莫让个性泯灭与群体中

安·兰德曾言:“道德应建立在个体理性的基础上,而不应建立于宗教、情感、社会、国家以及任何形式的集体中。”

诚然,隐身于群体中,让自己的一言一行刻意地区契合群体会让自己的旅程更加省力些,但通过他人的行动随时调整自己人生的走向,却有消磨个性丧失独立精神的危险。

毕竟,通过模仿他人的行动轨迹塑造自我前行的方向,就必不可少地要打磨自己个性的棱角,让自己成为一个合群的“鹅卵石”,或许这在一些人眼中是所谓的成熟,但真正的成熟时昂山素季所言的“真正的改变是通过理解、宽容、同情的内在变化”。

成熟是一个人内心世界里树立起的独立意识丰碑,对待是非善恶有自我的价值判断。而不是唯唯诺诺,随波逐流。

西谚云:“没有一滴雨会认为自己造成了洪灾。”当一个群体处在作恶的状态时,它必有一个前提条件,那就是个体个性的泯灭。

正如电影《浪潮》所揭示的,当一个群体文化不允许特立独行的人存在时,它就已经处于病态之中,此时群体的每一个动作都被视为理所当然,人人行动一致乃至社会上的道德、规则可以肆意践踏,因为他们是个群体,不论是荣誉还是罪责都会被均摊。毕竟罪恶并不是自己一人造成的。

但是,真的是这样吗?

当一个人讲自己完全置身于群体之中而脱离自己的轨道时,生命的尊严感,生命的个性也就近乎土崩瓦解。

或许有人说,既然如此,人人都以自我为中心,放弃群体不就万事大吉了?

我们宣扬个性的张扬,倡导独立精神核心意义并不是要脱离群体,相反地,我们应该融入集体。但是,此谓的融入并非无主见无尊严地完全投入,我们应保持自己的个性,在群体行动有所偏差或群体意识扭曲之际,我们应能够跳脱群体的囚笼,站在高处,以一颗独立的力魂审视它、指明它并纠正它,沉默的遵从或许不是什么恶德,却绝不是什么美德。

马克思说:“人事一切关系的总和。”而兰德却说:“人不过是将一切关系的总和揉成一团纸,并把它丢入垃圾桶的骄傲而已。”

拒绝让个性泯灭于集体,理应成为每个人内心长鸣的警钟。

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