草房子读后感500字

[草房子]读后感500字作文500字

初一作文

在《草房子》这本书中,我最喜欢的一个角色是校长桑乔的儿子——桑桑,我佩服桑桑的勇敢和桑桑的调皮,当我看到桑桑和同学玩“贼回家”,桑桑躲进二饼家后屋的空棺里的时候,我不禁打了个冷战,桑桑竟然大胆的钻了进去。

我想对桑桑说:桑桑,你可真调皮,棺材可不是可以玩的东西哦,大人连碰都不敢去碰它,你不但敢去碰它,你竟然还躺在了里面,一个活人躺在棺材里面,真是太稀奇了,这件事要是被你的爸爸——桑乔知道,不打你才怪呢,不过你很喜欢乐于助人,总是能在别人需要帮助的时候去帮助别人,这一点非常值得我们向你学习。(中 国 _)

在《草房子》这本书中,我最讨厌的角色就是有钱家的儿子——杜小康,他就凭自己家里面有钱,去让大家不敢得罪他,自己有了单车,只能让自己骑,不让别人骑就算了,竟然连碰都不让别人碰,真是太小气了。

我想对杜小康说:其实每个人都是一样的,每个人都不要太小气,这样别人才会跟你玩,你不给别人碰你的单车,你看,别人不理你了吧,别人自己玩游戏去了,让你自己守着你自己的单车。你再想想,你把单车借给桑桑骑了,还去教他该怎么去骑车,那这样你不就跟桑桑玩得很好了吗?所以我要告诉你,做人不要太小气,这样才能得到大家的喜爱。

在《草房子》这本书中,我最喜欢的一个角色是校长桑乔的儿子——桑桑,我佩服桑桑的勇敢和桑桑的调皮,当我看到桑桑和同学玩“贼回家”,桑桑躲进二饼家后屋的空棺里的时候,我不禁打了个冷战,桑桑竟然大胆的钻了进去。

我想对桑桑说:桑桑,你可真调皮,棺材可不是可以玩的东西哦,大人连碰都不敢去碰它,你不但敢去碰它,你竟然还躺在了里面,一个活人躺在棺材里面,真是太稀奇了,这件事要是被你的爸爸——桑乔知道,不打你才怪呢,不过你很喜欢乐于助人,总是能在别人需要帮助的时候去帮助别人,这一点非常值得我们向你学习。(中 国 _)

在《草房子》这本书中,我最讨厌的角色就是有钱家的儿子——杜小康,他就凭自己家里面有钱,去让大家不敢得罪他,自己有了单车,只能让自己骑,不让别人骑就算了,竟然连碰都不让别人碰,真是太小气了。

我想对杜小康说:其实每个人都是一样的,每个人都不要太小气,这样别人才会跟你玩,你不给别人碰你的单车,你看,别人不理你了吧,别人自己玩游戏去了,让你自己守着你自己的单车。你再想想,你把单车借给桑桑骑了,还去教他该怎么去骑车,那这样你不就跟桑桑玩得很好了吗?所以我要告诉你,做人不要太小气,这样才能得到大家的喜爱。

草房子读后感500字作文2900字

初一作文

草房子读后感500字

金色的草房子,苦苦的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子:顽皮、聪明的桑桑,秃顶的陆鹤,坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹伯伯的纯美小说《草房子》。

《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。每读完一个故事,我都会感到一种震撼人心的力量。善良,尊严,顽强……这一切的一切都散发着人性之美的光辉,不断地冲击着我的心灵。

故事中最撼动人心的莫过于秦大奶奶。她是书中最顽固的一个人,在油麻地生活了几十年,房子龟缩在小学的西北角,是学校的一个污点,学校花费了十几年也没能将她赶出校园。在当地人的眼中,她是个可恶的老婆子,总在学校里搞破坏。然而在一个春季,她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人悉心照顾下,半个多月后才勉强下地。从此,她发生了巨大的变化:自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子,用拐杖关她够不着的窗户……最后,她竟为了学校的一个南瓜,不慎落水而永远地离开了。感动之余,我不禁想;是什么使她发生了如此巨大的变化?是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年发出人性光彩?是爱!是油麻地人的淳朴,是油麻地人对她纯真的爱。也是她那颗感恩的心。关爱、纯朴、感恩书写了秦奶奶完美的最后一笔。

书中最让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生长在高大阔气的红门里。一夜之间,他家里变得一贫如洗,学习名列前茅的他不得不辍学在家,和父亲放鸭子,希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他,在苦难面前表现得分外勇敢和坚强,他没有放弃生活,毅然挑起了家庭的重担,在学校门口摆起了小摊,让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康与厄运相拼时的悲怆与优雅告诉我们:苦难来临时,我们不能逃避,而要满怀希望,微笑面对。

《草房子》魔力般吸引着我,荡漾与整部作品的悲悯情怀,闪耀在每个主人公身上的人性美,使我不禁赞叹这极致的美。

《草房子》是一本永远值得我珍藏的书!

暑假里读了《草房子》这本书,给我留下了深刻的印象。

书中,桑桑是一个聪明、调皮、爱捣蛋的孩子,整天满脑子胡思乱想,做出奇怪的事情来。比如用自家的碗柜做鸽子的家、把蚊帐做成鱼网、夏天穿着大人的棉袄做莫名其妙的动作、瞎唱一些乱七八糟的自编歌、把爸爸年轻时得到的笔记本当什么来用……然而,每次被妈妈训责以后,过一段时间老毛病却又犯了,母亲的责骂简直对他来说没有一点效果。桑

桑他们班的班长杜小康,家里的条件本是油麻地小学还算富裕的,可是因为家里的突变,使他不能上学,而要离开油麻地,去400公里以外的地方养鸭…..在杜小康走之前,他撕心裂肺的喊声:“我要上学。”我被深深的感动了。当时,他哭了,我也哭了。而且,杜小康还是一个很诚实敢作敢当的孩子。有一次,他和桑桑在稻草堆那边玩火,结果起火了。当桑校长问是谁干的的时候,杜小康和桑桑都在犹豫不决,最终还是杜小康承认了错误。就因为这桑桑回家后被他的爸爸—桑校长打骂了一顿呢…..陆鹤因为没有长头发,被大家称为“秃鹤”,经常被大家笑话。但是,他凭着自信让所有人刮目相看,谁说没头发就丑,他的自信是建立在对尊严的执著上的。

读了这本书,我懂得了很多做人的道理;使我认识了许多天真可爱的孩子;我看到了令人落泪的真情;我明白了同学之情应该互相帮助;我知道了师生之间,应该友好相处….

想想他们我们是多么幸福啊。从今以后,我一定会学习杜小康爱读书的好精神,发奋读书;一定学习“秃鹤”有一颗自信的心,相信自己就会成功。我一定会学习纸月尊敬长辈…..总之,这本书中的每个人身上都有值得我们学习的闪光点,我一定会努力的向它们靠近的,争做一个优秀的四好少年。

草房子读后感400字

窗外依然下着蒙蒙细雨,房间里静悄悄的,我正在专心致志地看书,此时,《草房子》俨然成为了我生命的一部分,带领我漂过了宽广的大海,穿过了一座座高山,飞向浩瀚的宇宙。这种感觉像蜜蜂飞过花丛,像泉水流经山谷,像沙漠中干渴的人发现了绿洲。

读书让我的生活变得丰富多彩、有滋有味,让我的思绪跳跃飞翔。读《草房子》让我结识了一群栩栩如生的人物,每个人的个性都是一方胜景,他们以各自独特的方式在油麻地这个舞台上扮演着自己的角色,于是油麻地出现了一幕幕有声有色、耐人寻味的悲喜剧。 我第一次被《草房子》这部小说感动得要流泪,是读第四章《红门》,那时的杜小康由于父亲经营的百货店倒闭而家境贫困,不得不舍弃了学业。他和母亲一起去田里干活,父亲又生了病。杜小康知道是他孝敬父亲的时候了。他整日对父亲嘘寒问暖,无微不至。读到一个个这样的场景,我不禁潸然泪下。虽然这样温馨的画面十分美好,但却折射出了人生的苦涩,如那些在野风中摇晃着叶子而散发香气的苦艾,令人惊奇的是那饱受风霜的无瑕心灵。

回归现实岁月的长河,再想想我自己,不仅不能照顾父母,还总是惹他们生气。有一次,由于顽皮捣蛋,我把自己的手指夹伤了。妈妈手忙脚乱地把我送进了医院。在一阵昏迷后我终于醒来,看见妈妈趴在我的床边,疲惫地睡着了。晨光中,妈妈朦胧湿润的眼睛和那纤弱的双手,让我看了不由得心酸。想到妈妈一夜没睡静静地守护着我,而自己以前却经常惹妈妈生气,我哭了,我为自己以前做过的让妈妈伤心的事而惭愧。我轻轻地下了床,抚摸一下妈妈的手,爸爸在这时也匆匆赶来了,我和爸爸一起把妈妈扶到了一旁的床上躺好。此时正好有一缕阳光射了进来,是那么温和。

人人都要懂得感恩,学会感恩,有时只是一句安慰的话语,有时只要一份善意的鼓励,都可以让感恩之花在人们的心中绽放,让人类沐浴在感恩的芬芳中。

草房子读后感400字

有一首歌,永远在我们耳畔回响;有一种情,永远在我们心头荡漾,这就是爱。爱是人类最美好的语言。我细细地品读着曹文轩叔叔写的《草房子》,被那浓浓的爱包围着,感动着。

一幕幕动人的情景在我脑海里不时地浮现:秦大奶奶热爱土地,但为了油麻地小学有一批最好的课桌,能更好地发展,她最终放弃了那片土地。渐渐地,秦大奶奶爱上了那群可爱、活泼的孩子。有一次,乔乔不幸落水了,她不顾自己虚弱的身体,毫不犹豫地跳下河去救人,结果自己病倒了,一躺就是半个多月。最后,秦大奶奶为了油麻地小学的一只南瓜,永远地离开了大家。是什么让她放弃了自己的土地?是什么让她两次奋不顾身地跳入河中?这难道不是因为秦大奶奶爱着孩子吗?桑桑不幸得了重病,他的父亲不辞辛劳地带他去远方看病。为了孩子,他急白了头发;为了孩子,他在短暂的时间里,踏破了鞋子。父亲的爱创造了奇迹,桑桑又能健康地去上学了。

我沉思着,心潮澎湃。我不由得想到了那震撼世界的七日。大灾面前,质朴的人们心中有着爱,毅然地选择了舍己为人。被压在楼房下的姜辉,虽然自己动弹不得,却拼尽全力唱歌安慰同样被压着的母女俩;医生周北川,虽然自己的亲人遇难了,仍竭尽全力去救治灾区的病人;解放军用自己的行动告诉每一个人:他们是人民忠诚的守护神……13亿人民的爱,犹如繁星满天,明晃晃照亮汶川大地。 织梦内容管理系统

我们在爱心中孕育生长,再把爱的芬芳撒播到四方;我门在爱心中纵情歌唱,再把爱的幸福带进每个人的心里,让爱的芬芳永远伴着我们。

草房子读后感500字

金色的草房子,苦苦的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子:顽皮、聪明的桑桑,秃顶的陆鹤,坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹伯伯的纯美小说《草房子》。

《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。每读完一个故事,我都会感到一种震撼人心的力量。善良,尊严,顽强……这一切的一切都散发着人性之美的光辉,不断地冲击着我的心灵。

故事中最撼动人心的莫过于秦大奶奶。她是书中最顽固的一个人,在油麻地生活了几十年,房子龟缩在小学的西北角,是学校的一个污点,学校花费了十几年也没能将她赶出校园。在当地人的眼中,她是个可恶的老婆子,总在学校里搞破坏。然而在一个春季,她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人悉心照顾下,半个多月后才勉强下地。从此,她发生了巨大的变化:自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子,用拐杖关她够不着的窗户……最后,她竟为了学校的一个南瓜,不慎落水而永远地离开了。感动之余,我不禁想;是什么使她发生了如此巨大的变化?是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年发出人性光彩?是爱!是油麻地人的淳朴,是油麻地人对她纯真的爱。也是她那颗感恩的心。关爱、纯朴、感恩书写了秦奶奶完美的最后一笔。

书中最让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生长在高大阔气的红门里。一夜之间,他家里变得一贫如洗,学习名列前茅的他不得不辍学在家,和父亲放鸭子,希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他,在苦难面前表现得分外勇敢和坚强,他没有放弃生活,毅然挑起了家庭的重担,在学校门口摆起了小摊,让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康与厄运相拼时的悲怆与优雅告诉我们:苦难来临时,我们不能逃避,而要满怀希望,微笑面对。

《草房子》魔力般吸引着我,荡漾与整部作品的悲悯情怀,闪耀在每个主人公身上的人性美,使我不禁赞叹这极致的美。

《草房子》是一本永远值得我珍藏的书!

暑假里读了《草房子》这本书,给我留下了深刻的印象。

书中,桑桑是一个聪明、调皮、爱捣蛋的孩子,整天满脑子胡思乱想,做出奇怪的事情来。比如用自家的碗柜做鸽子的家、把蚊帐做成鱼网、夏天穿着大人的棉袄做莫名其妙的动作、瞎唱一些乱七八糟的自编歌、把爸爸年轻时得到的笔记本当什么来用……然而,每次被妈妈训责以后,过一段时间老毛病却又犯了,母亲的责骂简直对他来说没有一点效果。桑

桑他们班的班长杜小康,家里的条件本是油麻地小学还算富裕的,可是因为家里的突变,使他不能上学,而要离开油麻地,去400公里以外的地方养鸭…..在杜小康走之前,他撕心裂肺的喊声:“我要上学。”我被深深的感动了。当时,他哭了,我也哭了。而且,杜小康还是一个很诚实敢作敢当的孩子。有一次,他和桑桑在稻草堆那边玩火,结果起火了。当桑校长问是谁干的的时候,杜小康和桑桑都在犹豫不决,最终还是杜小康承认了错误。就因为这桑桑回家后被他的爸爸—桑校长打骂了一顿呢…..陆鹤因为没有长头发,被大家称为“秃鹤”,经常被大家笑话。但是,他凭着自信让所有人刮目相看,谁说没头发就丑,他的自信是建立在对尊严的执著上的。

读了这本书,我懂得了很多做人的道理;使我认识了许多天真可爱的孩子;我看到了令人落泪的真情;我明白了同学之情应该互相帮助;我知道了师生之间,应该友好相处….

想想他们我们是多么幸福啊。从今以后,我一定会学习杜小康爱读书的好精神,发奋读书;一定学习“秃鹤”有一颗自信的心,相信自己就会成功。我一定会学习纸月尊敬长辈…..总之,这本书中的每个人身上都有值得我们学习的闪光点,我一定会努力的向它们靠近的,争做一个优秀的四好少年。

草房子读后感400字

窗外依然下着蒙蒙细雨,房间里静悄悄的,我正在专心致志地看书,此时,《草房子》俨然成为了我生命的一部分,带领我漂过了宽广的大海,穿过了一座座高山,飞向浩瀚的宇宙。这种感觉像蜜蜂飞过花丛,像泉水流经山谷,像沙漠中干渴的人发现了绿洲。

读书让我的生活变得丰富多彩、有滋有味,让我的思绪跳跃飞翔。读《草房子》让我结识了一群栩栩如生的人物,每个人的个性都是一方胜景,他们以各自独特的方式在油麻地这个舞台上扮演着自己的角色,于是油麻地出现了一幕幕有声有色、耐人寻味的悲喜剧。 我第一次被《草房子》这部小说感动得要流泪,是读第四章《红门》,那时的杜小康由于父亲经营的百货店倒闭而家境贫困,不得不舍弃了学业。他和母亲一起去田里干活,父亲又生了病。杜小康知道是他孝敬父亲的时候了。他整日对父亲嘘寒问暖,无微不至。读到一个个这样的场景,我不禁潸然泪下。虽然这样温馨的画面十分美好,但却折射出了人生的苦涩,如那些在野风中摇晃着叶子而散发香气的苦艾,令人惊奇的是那饱受风霜的无瑕心灵。

回归现实岁月的长河,再想想我自己,不仅不能照顾父母,还总是惹他们生气。有一次,由于顽皮捣蛋,我把自己的手指夹伤了。妈妈手忙脚乱地把我送进了医院。在一阵昏迷后我终于醒来,看见妈妈趴在我的床边,疲惫地睡着了。晨光中,妈妈朦胧湿润的眼睛和那纤弱的双手,让我看了不由得心酸。想到妈妈一夜没睡静静地守护着我,而自己以前却经常惹妈妈生气,我哭了,我为自己以前做过的让妈妈伤心的事而惭愧。我轻轻地下了床,抚摸一下妈妈的手,爸爸在这时也匆匆赶来了,我和爸爸一起把妈妈扶到了一旁的床上躺好。此时正好有一缕阳光射了进来,是那么温和。

人人都要懂得感恩,学会感恩,有时只是一句安慰的话语,有时只要一份善意的鼓励,都可以让感恩之花在人们的心中绽放,让人类沐浴在感恩的芬芳中。

草房子读后感400字

有一首歌,永远在我们耳畔回响;有一种情,永远在我们心头荡漾,这就是爱。爱是人类最美好的语言。我细细地品读着曹文轩叔叔写的《草房子》,被那浓浓的爱包围着,感动着。

一幕幕动人的情景在我脑海里不时地浮现:秦大奶奶热爱土地,但为了油麻地小学有一批最好的课桌,能更好地发展,她最终放弃了那片土地。渐渐地,秦大奶奶爱上了那群可爱、活泼的孩子。有一次,乔乔不幸落水了,她不顾自己虚弱的身体,毫不犹豫地跳下河去救人,结果自己病倒了,一躺就是半个多月。最后,秦大奶奶为了油麻地小学的一只南瓜,永远地离开了大家。是什么让她放弃了自己的土地?是什么让她两次奋不顾身地跳入河中?这难道不是因为秦大奶奶爱着孩子吗?桑桑不幸得了重病,他的父亲不辞辛劳地带他去远方看病。为了孩子,他急白了头发;为了孩子,他在短暂的时间里,踏破了鞋子。父亲的爱创造了奇迹,桑桑又能健康地去上学了。

我沉思着,心潮澎湃。我不由得想到了那震撼世界的七日。大灾面前,质朴的人们心中有着爱,毅然地选择了舍己为人。被压在楼房下的姜辉,虽然自己动弹不得,却拼尽全力唱歌安慰同样被压着的母女俩;医生周北川,虽然自己的亲人遇难了,仍竭尽全力去救治灾区的病人;解放军用自己的行动告诉每一个人:他们是人民忠诚的守护神……13亿人民的爱,犹如繁星满天,明晃晃照亮汶川大地。 织梦内容管理系统

我们在爱心中孕育生长,再把爱的芬芳撒播到四方;我门在爱心中纵情歌唱,再把爱的幸福带进每个人的心里,让爱的芬芳永远伴着我们。

草房子读后感600字作文12700字

初一作文

读草房子有感600字

在一个叫油麻地的地方,有着许多间草房子。这里。有一个三面环水的油麻地小学。在

这里,发生了许多故事,既美丽,又动人„„ 油麻地的人,都住在草房子里,他们就朴实,又善良。这里,有不少孩子。他们性格各

异,但他们都有一个共同的特点——很善良、很天真。正是这些孩子,把油麻地装点得更美

丽了。

油麻地的人,形形色色。但我最喜欢的,就是秦大奶奶。 油麻地小学的那块地,本是秦大奶奶和她丈夫用几十年的辛苦换来的,但是因为要建小

学,刚好这块地非常合适,当地政府就让秦大奶奶搬出这块地,并在别处给秦大奶奶盖了房

并画了地。但秦大奶奶死活不肯离开,非要留在那,没办法,学校只得腾出一块地,让秦大

奶奶住在那。就这样过了十来年,但因为有一次秦大奶奶的鸡鸭破坏了上级的检查,便一定

要把秦大奶奶撵走,但最终能还是不行。直到有一次,秦大奶奶不顾自己去救一个学生,这

件事,不仅改变了大家对她的态度,也改变了她对大家的态度。但是到最后,秦大奶奶却是

因为学校的一个南瓜,而掉进河里,永远的离开了油麻地。 有时候,人与人之间少的就是那一点点理解。如果人与人之间都能相互理解,相互沟通,

也许会避免一些不必要的事。秦大奶奶非常孤独,孤身一人,她唯一的财产就是那片土地。

她对那块土地有很深的感情,当别人想要侵占她的土地的时候,她也很生气,并与学校做起

对来。但是,如果他们多一些沟通和理解,也许会有不少的改变。 读草房子有感600字

在读完草房子之后,其中有一篇写的是秃鹤,我记忆犹新的是,秃鹤本叫陆鹤,陆鹤在

三年级的时候似乎一直不在意他的头。这也许是因为不光就他一个人是秃子,又或是因为秃

鹤太小,想不起来自己该在意自己是一个秃子。秃鹤一直都很快活,有的人叫他秃鹤,他会

很高兴的答应的,仿佛他本来就叫秃鹤,而不叫陆鹤。后来秃鹤发现大家都喜欢摸他的头,

就把头看的珍贵了,不 再由着他们想摸就摸了。有一次,集体参加会操,大家都兴高采烈的去参加了,而只有

秃鹤老师不让去,秃鹤说,他想参加会操,老师让他回教室,他又说,他想参加会操,老师

这才答应,不过秃鹤必须戴上帽子。读到这里我在想:秃鹤不就是个秃子吗,大家不应该笑

他,反而因该应该帮助他,我们大家人人平等。 还有一篇是讲秦大奶奶的事情是:在油麻地小学的风景中,只有一处很独立的样子,那

就是秦大奶奶的小草房,学校与地方联合,想将秦大奶奶逐出这片土地,花费十多年的工夫

然而没有成功。秦大奶奶坚决的认为,这片土地是属于她的。当我看到这里时,我在想秦大

奶奶为什么不走呢?原来是因为秦大奶奶她的丈夫秦大在,用几十年的心血换来了这片土地,

他们在这片土地中间盖了一幢草房,到了收获的季节,就在麦子飘香时,土地已不再属于个

人。油麻地的人想在这办学,让孩子们读书,而选择校址时,从上到下几乎无一例外的都将

目光投到了这片四面环水的宝地,于是,人们一面派人到海滩上割草,一面派人去让秦大厩

肥奶搬家,秦大奶奶坚决不走。人们就强行把秦大奶奶绑在木板上抬走。我发现油麻地的人

很没有爱心,也很无情,而秦大奶奶对自己的房子的爱和依恋又让我很感动和伤心。 在读完草房子之后,我感受到了许多的真理和感悟。 读草房子有感600字

放假了,我非常高兴。但是寒假中大部分的时间都在老师家度过,去那里必须学很多东

西,所以我会觉得很大压力。我最喜欢老师在放学前读半小时故事给我听。我们正在读草房

子,其实这本书我听过,但读的没感情,所以我就叫老师再读多一次。 草房子的主人公是桑桑,他是油麻地小学校长的儿子。桑桑做事有一点随意。我举个例

子,有一次桑桑在地里摘了一根萝卜,他用手一擦就吃。桑桑还有平常小朋友都有的那种性

格,就是爱玩。桑桑虽然没什么钱,但是有自己独特的游戏。每当桑桑做一件比较神秘的事

情,他就觉得很紧张。他还有一群鸽 子。我觉得这群鸽子很无辜。当桑桑高兴的时候鸽子就有很多东西吃,可是桑桑不开心

的时候鸽子就要被主人用砖头来砸。 杜小康是油麻地最富裕的,他并且是桑桑班里的班长。他家是开杂货店,所以很多小孩

子都怕杜小康,因此杜小康就很傲慢。杜小康一开始是桑桑的肉中刺。但是过了不久他们就

成了一对好朋友。

桑桥是油麻地小学的校长。他很爱面子,所以桑桥在小学生心目中简直是个恶魔。 我最喜欢看的那一段是在第一章里。这件事情是这样的,有一次小镇要举办一次表演活

动。油麻地也参加者个活动,他们是表演屠桥这个剧本。但是一直找不到合适的人。一个秃

头的同学说我来试一试。可是老师犹豫了,因为这个同学在之前的体操比赛中脱下了帽子,

引来不少人来看他的头,所以搞得整个会场的秩序大乱。但老师没办法只好将那个同学来试

一试。谁知道那位同学想将功赎罪表演得很认真,所以油麻地小学在这次活动取得了好的成

绩。 这本书适合不同年龄的人看,小孩子看了觉得很搞笑,年轻人看了懂得如何对待不同

性格的孩子,老年人看了会想起充满乐趣的童年。篇二:《草房子》读书笔记600字 《草房子》读书笔记600字 《草房子》这本长篇小说的主人公是油麦地小学校长家的儿子桑桑。 作品记下了小男

孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。桑桑和他的家人是开学不久才调过来的,桑桑

的父亲原是一位猎人,打猎直到25岁。虽然只上过一年学,可他一直坚持读书,才当上了校

长。在这六年小学生活中,桑桑或亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼

动人心的故事:蒋一轮老师与白雀姐之间毫无瑕疵的纯情;不幸的杜小康与厄运相拼时的悲

惨与优雅;残疾男孩对尊严的执着坚守;垂暮老人在最后一刹那闪耀的人格光彩,在死亡体

验中对生命的深切而优美的领悟;大人们之间扑塑迷离且又充满诗情画意的情感纠葛;桑桑

得鼠疮快要死时,温幼菊的发自内心的鼓励?? 这一切;既清晰又朦胧地展现在少年桑桑的世

界里。小学六年是他接受人生启蒙教育的精彩的六年! 在这本书里最使我感动的还是杜小康。杜小康家住在油麦地的一间“红门”里,他们家

几代都在油麦地经商,是油麦地的首富,所以他爸爸杜雍和对他一直是有求必应。可就在他

爸爸拿了自家所有钱又去购买一批货准备继续经商时,船翻了,他们家破产了,杜小康停了

学。懂事的他在停学后尽自己的能力帮助父母维持着生计,在校门口卖东西,没有一丝卑微

的神色,挣钱减轻家里的负担。不怕苦,不怕累,精神饱满地过着每一天。 在他的身上,我学到了许多东西,在富有时不要浪费,在贫穷时不要卑微,尽自己所能,

克服种种困难。学习中要不畏艰难,只有刻苦、勤奋,对生活充满信心,才能使自己的生活

更加幸福。篇三:草房子读后感500字 草房子读后感500字

暑假中,我读了一本书,书的名字叫《草房子》。这本书主要写了主人公桑桑刻骨铭心、

终身难忘的小学6年的生活。有他的小伙伴陆鹤、纸月、杜小康等人的故事,有秦大奶奶的

故事,有蒋一轮老师和白雀的故事?? 这些故事是桑桑亲眼瞩目或是直接参与了一串串看似寻

常但又催人泪下的故事。 其中,我最喜欢《艾地》的那一篇。秦大奶奶在油麻地小学生活

了几十年,秦大奶奶的房子在油麻地小学的西北角,成了油麻地小学的一个污点,学校赶她

赶了几十年,也没把秦大奶奶赶出油麻地小学。在当地人眼里她是一个老来学校捣乱的可恶

的老太婆,但是,在一个春季,秦大奶奶救了落水的小女孩乔乔,自己落到了水里。大家把

她救上来轮流照顾她,半个月才可以行走。从此,大家对秦大奶奶的看法大有改变,秦大奶

奶自己也大有改变。秦大奶奶自动离开校园,赶走从别的地方来的鸡、鸭、鹅。一次,温幼

菊老师觉得教室的窗户没关,回学校看,结果,看见秦大奶奶举着拐杖正在关窗户?? 最后,

秦大奶奶居然因为救一只快落水的南瓜而落到水里淹死了。 我喜欢《艾地》这篇文章,是因为它让我很感动,差一点让我落泪。《艾地》这篇文章让

我感到,秦大奶奶只不过是为了那片付出她心血的地而死守着那间小屋,她的心肠并不坏,

从她最后为学校的付出,甚至丢了性命可以看出她是一位多么可亲可敬的奶奶!是什么让她

有了如此改变?是爱!是油麻地人对她的爱!别人尊敬她,她也会尊敬别人的。 《草房子》这本书非常好看,我要好好珍惜它! 草房子读后感500字

放假了,我非常高兴。但是寒假中大部分的时间都在老师家度过,去那里必须学很多东

西,所以我会觉得很大压力。我最喜欢老师在放学前读半小时故事给我听。我们正在读草房

子,其实这本书我听过,但读的没感情,所以我就叫老师再读多一次。 草房子的主人公是桑桑,他是油麻地小学校长的儿子。桑桑做事有一点随意。我举个例

子,有一次桑桑在地里摘了一根萝卜,他用手一擦就吃。桑桑还有平常小朋友都有的那种性

格,就是爱玩。桑桑虽然没什么钱,但是有自己独特的游戏。每当桑桑做一件比较神秘的事

情,他就觉得很紧张。他还有一群鸽子。我觉得这群鸽子很无辜。当桑桑高兴的时候鸽子就

有很多东西吃,可是桑桑不开心的时候鸽子就要被主人用砖头来砸。 杜小康是油麻地最富裕的,他并且是桑桑班里的班长。他家是开杂货店,所以很多小孩

子都怕杜小康,因此杜小康就很傲慢。杜小康一开始是桑桑的肉中刺。但是过了不久他们就

成了一对好朋友。

桑桥是油麻地小学的校长。他很爱面子,所以桑桥在小学生心目中简直是个恶魔。 我最喜欢看的那一段是在第一章里。这件事情是这样的,有一次小镇要举办一次表演活

动。油麻地也参加者个活动,他们是表演屠桥这个剧本。但是一直找不到合适的人。一个秃

头的同学说我来试一试。可是老师犹豫了,因为这个同学在之前的体操比赛中脱下了帽子,

引来不少人来看他的头,所以搞得整个会场的秩序大乱。但老师没办法只好将那个同学来试

一试。谁知道那位同学想将功赎罪表演得很认真,所以油麻地小学在这次活动取得了好的成

绩。 这本书适合不同年龄的人看,小孩子看了觉得很搞笑,年轻人看了懂得如何对待不同

性格的孩子,老年人看了会想起充满乐趣的童年。 草房子读后感500字

书中,桑桑是一个聪明、调皮、爱捣蛋的孩子,整天满脑子胡思乱想,做出奇怪的事情

来。比如用自家的碗柜做鸽子的家、把蚊帐做成鱼网、夏天穿着大人的棉袄做莫名其妙的动

作、瞎唱一些乱七八糟的自编歌、把爸爸年轻时得到的笔记本当什么来用?? 然而,每次被妈

妈训责以后,过一段时间老毛病却又犯了,母亲的责骂简直对他来说没有一点效果。桑桑他

们班的班长杜小康,家里的条件本是油麻地小学还算富裕的,可是因为家里的突变,使他不

能上 学,而要离开油麻地,去400公里以外的地方养鸭?? 在杜小康走之前,他撕心裂肺的喊

声:“我要上学。”我被深深的感动了。当时,他哭了,我也哭了。而且,杜小康还是一个很

诚实敢作敢当的孩子。有一次,他和桑桑在稻草堆那边玩火,结果起火了。当桑校长问是谁

干的的时候,杜小康和桑桑都在犹豫不决,最终还是杜小康承认了错误。就因为这桑桑回家

后被他的爸爸—桑校长打骂了一顿呢?? 陆鹤因为没有长头发,被大家称为“秃鹤”,经常被大

家笑话。但是,他凭着自信让所有人刮目相看,谁说没头发就丑,他的自信是建立在对尊严

的执著上的。

读了这本书,我懂得了很多做人的道理;使我认识了许多天真可爱的孩子;我看到了令

人落泪的真情;我明白了同学之情应该互相帮助;我知道了师生之间,应该友好相处? 篇四:

草房子500字读后感 《草房子》500字读后感 这里有五篇读后感,你可以看过后综合一下,再加上一些自己

的感想去写哦!

【范文一】 桑桑是一个小男孩,他喜欢做出一些夸张的事.而六年的小学生活却让他没齿难忘.在

这六年中,他经历了无数感人的故事:这些男女无瑕的真情,同学间天真的友情„„他从这

些故事中,明白了:善良,尊严,顽强„„这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子. 陆

鹰是个长着光光脑袋的孩子,因此,大家都叫他”秃鹰”,他充满无助与孤单.被叫”秃鹰”

的他常常小镇水码头最低的石阶上,望着波光粼粼的湖水发呆? 流泪.但是,他却凭着自信让

所有人刮目相看.谁说没头发就丑,他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的.可见,孤单?

尊严的伤害并不是不成功的理由,只有自己相信自己是最好的”解 药” 纸月是个内向、善

良的小女孩.她的心灵如同皑皑白雪般纯洁.她没有爸爸妈妈.只有一个又当爹,又当妈的

慈祥的奶奶.为了不让奶奶为自己担心,当板仓小学的男生欺负她时,她没有告诉奶奶,只

是自己默默流泪.直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后,默默无闻的她才露出一丝微

笑.善解人意的她话不多,却总能帮助别人.不要认为内向是一个缺点,有时,默默无闻却

是最可爱的. 白雀是一个十分漂良的姑娘,她有一副好嗓子,不洪亮,不宽阔,但银铃般清

脆.她不仅外表美,而且心灵美.这就是真正的美. 初次看到细马这个名字我还以为是只马

的名字,但后来才知道他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子.他长的很

精神,喜欢笑,十分爱说话.在油麻地小学,他变了,变的孤单,无助,没有人听的懂他满

口的江南口音,他感到一个哑巴才有的压抑.他是那样的可怜.这使他不想再上学,他去放

羊,以此来填空他最脆弱的地方.几次交谈,使桑桑和他成为了最好的朋友.他那顽强的品

质十分另人敬佩. 这本书魔力般的吸引了我,我与文中的小主人公桑桑同乐同悲.当看到桑

桑生病时,我哭了,第一次为书中的主人公而哭,我怕,怕桑桑会死掉,我对着天祈祷,保

佑桑桑能够度过难关. 人生无处无真情,在《草房子》里,我看到了另人落泪的真情.

【范文二】

金色的草房子,苦苦的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生

活着一群可爱的孩子:顽皮、聪明的桑桑,秃顶的陆鹤,坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸

月„„这些都出自于曹伯伯的纯美小说《草房子》。 《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下

的故事。每读完一个故事,我都会感到一种震撼人心的力量。善良,尊严,顽强„„这一切

的一切都散发着人性之美的光辉,不断地冲击着我的心灵。 故事中最撼动人心的莫过于秦大奶奶。她是书中最顽固的一个人,在油麻地生活了几十

年,房子龟缩在小学的西北角,是学校的一个污点,学校花费了十几年也 没能将她赶出校园。在当地人的眼中,她是个可恶的老婆子,总在学校里搞破坏。然而

在一个春季,她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人悉心照顾下,半个多月后才 勉强下地。从此,她发生了巨大的变化:自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子,

用拐杖关她够不着的窗户„„最后,她竟为了学校的一个南瓜,不慎落水而永 远地离开了。感动之余,我不禁想;是什么使她发生了如此巨大的变化?是什么使她为

了一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年发出人性光 彩?是爱!是油麻地人的淳朴,是油麻地人对她纯真的爱。也是她那颗感恩的心。关爱、

纯朴、感恩书写了秦奶奶完美的最后一笔。 书中最让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生长在高大阔气的红

门里。一夜之间,他家里变得一贫如洗,学习名列前茅的他不得不辍学在 家,和父亲放鸭子,希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他,在苦难面前表现

得分外勇敢和坚强,他没有放弃生活,毅然挑起了家庭的重担,在学校门口摆 起了小摊,让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康与厄运相拼时的悲怆与

优雅告诉我们:苦难来临时,我们不能逃避,而要满怀希望,微笑面对。 《草房子》魔力般吸引着我,荡漾与整部作品的悲悯情怀,闪耀在每个主人公身上的人

性美,使我不禁赞叹这极致的美。 《草房子》是一本永远值得我珍藏的书!

【范文三】

这是曹伯伯七八十年代完成的作品,时代离我们很遥远,但读起《草房子》这本书,却

感到那么亲切。

故事由9个小故事组成,似乎可以独立成章但它们内在又有着千丝万缕的联系。这里的

一切都油麻地这个地方有关,都和桑桑这个小主人公有关。故事的一切都围绕着他们展开。

桑桑是一个聪明伶俐,活泼好动的小男骇。在他六年的小学生涯中,做的好事多不胜数,但

是闯的祸也不少。比如,他把蚊帐改成渔网来捕鱼, 砸锅卖铁买鸽子,把碗柜改造成鸽子的“高级别墅”„„这一切,不得不使我边看书边

笑。 但是,在药寮那一章,又让我多次流下泪水。在那章,桑桑被诊断为患了绝症,桑

桑的爸爸走南闯北,四处寻访名医,但是又一次次的失败,我为桑桑这样短暂的生命流下了

泪水。在几乎要绝望的时,温幼菊老师带桑桑到她的药寮里,为他熬药,鼓励他。终于,桑

桑的爸爸访到了名医。当看到桑桑的病痊愈的时候,我高兴得又一次流下了泪水。从此,随

着时间的流动,桑桑懂事了许多。 我也曾经是一个顽皮的孩子,常常在家里的院子里挖上一个两半米来深的洞,然后铺上

稻草,完成我心目中“陷阱”,或者是在别人进门时,实施我的恶作剧。而且在班级里总是欺

负同学,今天不是把这个打出鼻血了,就是明天那个头上起了个包。但是,在爸爸妈妈的教

育下,我渐渐知道我的做法是错误的了,我这样损人不利己的做法不但伤害了别人,而且在

别人心目中留下了一个不好的影响,还养成了一个不好的习惯。 故事中的桑桑在六年的小学生涯中有喜有忧,有笑有泪,我不是也有同感吗?

【范文四】

男孩桑桑经历了刻苦铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或切身体会

了一串串感人的故事,催人泪下:一对恋人最终没有走到一起,一个残 疾孩子对自己的自尊严格坚守,一位老人为了救油麻地小学的一个南瓜落水而死„„油

麻地小学里生活着一群天真、可爱的孩子。谁没有童年呢? 油麻地里,小孩有他们的活泼,大人有他们的快乐,而我却喜欢那原来是大少爷的杜小

康,后来因他的父亲生意失败,则到校门口卖小玩意儿,这种生活是一个多么 艰难而漫长的过程啊!杜小康他渴望上学,以前在班里他的学习成绩是最好的,班长的

宝座也总归他莫属。但是他并没有因为自己穷而看不起自己,他没有气馁,而 是想办法赚钱,在同学面前卖东西,没有一丝卑微的神情,我真为他这样的举动而感到

骄傲。他的父亲身体不好,还欠了一屁股的账他家的东西也都被人抬去抵账 了,就连他家那门都被人抬走了,哎!真可怜啊! 读完草房子我也想到了我自己,我原来有一个幸福的家,可是今年四月份我的生活改变

了,我的父亲因为生意失败又想发大财,所以去放高利贷,欠下了一百多万的 账,妈妈不得已和爸爸离了婚,不久爸爸就被逮去蹲牢了,现在我变成了一位没有爸爸

的孩子。在同学面前,我尽量隐瞒我父亲的事,不告诉他们,怕他们笑话我, 当我听到别人谈论自己的爸爸时,我的心中像针扎一样痛。自从我认识了杜小康,我的

想法变了,没有父亲有什么大不了的,我照样过我自己的生活,至少我还没像 杜小康那样生活如此艰苦靠卖东西来维持生活。我有爱我疼我的妈妈,当我有困难的时

候,所有亲人都会来帮我,我生活在爱的怀抱里。这样一想,我的心中就欣慰 许多。

谁没有童年呢?童年有快乐的,也有悲伤的,有些悲伤是不可避免的,而有些悲伤则是

自己找的。同学们不要让自己的童年留下遗憾,给自己一个美好的回忆吧!

【范文五】

最近,我读了《草房子》这本书,它里面的内容深深地感动了我。 一个叫作油麻地的乡村小学校给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆--天 生秃顶的秃鹤出于对尊严的执着坚守,而演出的令人发笑又令人心酸的悲喜剧;在孩子

眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜;令桑桑自疚不已而实际上注定难成 正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情;从精神与物质的顶峰,猝然跌落到最底层的不幸少

年杜小康与厄运抗争的艰难历程;当校长的严父终于流露出来的舐犊之情和初 涉人生的桑桑对生与死的最初体验„„本剧把主人公桑桑童年亲历的几个平常又动人的

小故事有机地联系起来,真诚又富于诗意地歌颂了至真、至善、至美的人间情 感,展示了富有独特风情的人生画卷。 桑桑是一个小男孩,他喜欢做出一些夸张的事。而六年的小学生活却让他没齿难忘。在

这六年中,他经历了无数感人的故事:这些男女无瑕的真情,同学间天真的友情„„他从这

些故事中,明白了:善良,尊严,顽强„„这一切的一切在他的心田里埋下了爱的种子。 陆

鹤是个长着光光脑袋的孩子,因此,大家都叫他秃鹤,他充满无助与孤单。被叫秃鹤的

他常常小镇水码头最低的石阶上,望着波光粼粼的湖水发呆流泪。但 是最好的解药纸月是个内向、善良的小女孩。她的心灵。如同皑皑白雪般纯洁。她没有

爸爸妈妈。只有一个又当爹,又当妈的慈祥的奶奶。为了不让奶奶为自己 担心,当板仓小学的男生欺负她时,她没有告诉奶奶,只是自己默默流泪。直到桑桑帮

助她把板仓小学的男生打跑后,默默无闻的她才露出一丝微笑。善解人意的她 话不多,却总能帮助别人。不要认为内向是一个缺点,有时,默默无闻却是最可爱的。 白雀是一个十分漂良的姑娘,她有一副好嗓子,不洪亮,不宽阔,但银铃般清脆。她不

仅外表美,而且心灵美。这就是真正的美。 初次看到细马这个名字我还以为是只马的名字,但后来才知道他是岳 二爷与岳二妈从岳

大爷家带来的岳大爷最小的儿子。他长的很精神,喜欢笑,十分爱说话。在油 麻地小学,他变了,变的孤单,无助,没有人听的懂他满口的江南口音,他感到一个哑

巴才有的压抑。他是那样的可怜。这使他不想再上学,他去放羊,以此来填空 他最脆弱的地方。几次交谈,使桑桑和他成为了最好的朋友。他那顽强的品质十分令人

敬佩。篇五:草房子读后感50字 草房子读后感50字

《草房子》的结局有点悲伤,但应该也是一个注定的悲局。主人公桑桑离开了草房子,

永永远远离开了,似乎失去了欢乐,失去了纯情,失去了美丽„„ 《草房子》——我把它珍藏着。因为我心中的草房子,没有消失——那一块永远快乐的

地方。

草房子读后感50字

陆鹤是个秃顶的孩子,经常被人戏弄,陆鹤十分苦恼,孤独,经常坐在河边偷偷的哭泣,

想尽办法掩盖自己的缺陷。但他从不放弃对自己尊严的守护,勇敢的承担了学校参加汇演的

秃头角色,并出色的完成了任务,让同学和老师对他刮目相瞅。他也明白了,只有付出,才

能让大家改变对他的瞅法,只要心灵美,再丑陋的形象也会散发出动人的光芒。 草房子读后感50字

在陆鹤身上我明白得了,尊严的伤害并不是不成功的理由,只有自己尊重自己,才是最

好的解药;每自己身上全部有闪光点,我们要善于发现别人的美,欣赏别人,别人才会尊重

您。

草房子读后感50字

用诗普通美丽的语言,为我们描绘了一副百瞅不厌的江南水墨画:金色的草房子,苦苦

的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡„这便是油麻地。 草房子读后感50字 草房子主要是写了主人公一个叫桑桑的男孩在小学的生活中所经历的种种挫折磨难和丰

富的感情,其中桑桑最喜欢的男老师叫蒋一轮,最喜欢的女老师叫温幼菊。温老师的歌声很

好听,柔和又带着伤感。桑桑考上中学后因为父亲的工作原因要离开生活了六年的油麻地,

他依依不舍的像所有人告别,唯独因 为很多原因没跟纸月告别,因为他不想告别,也知道无论他走到哪里纸月都会记得他! 草房子读后感50字

在星期五的时候,老师让我们读曹文轩的草房子这一篇文章。回到家中然爸爸去买,我

这几天读了起来。

草房子记录了一个男孩的六年级小学的生活。没读完一篇文章,我都会感到震撼人心的

力量。

草房子的么里版吸引我,使我不禁赞的美。 草房子读后感50字

前几天的时候,老师给我们买了一本新书,名叫《草房子》。 草房子只有油麻地小学的桑校长家有,那些草房子是用从海边的稻草做成的,非常结实。

桑桑和爸爸妈妈还有他的鸽子,住在草房子里,桑校长非常乐于助人,他帮助纸月度过了困

难。桑校长的脾气很温柔。桑桑很喜欢他的鸽子。

读草房子有感600字

在一个叫油麻地的地方,有着许多间草房子。这里。有一个三面环水的油麻地小学。在

这里,发生了许多故事,既美丽,又动人„„ 油麻地的人,都住在草房子里,他们就朴实,又善良。这里,有不少孩子。他们性格各

异,但他们都有一个共同的特点——很善良、很天真。正是这些孩子,把油麻地装点得更美

丽了。

油麻地的人,形形色色。但我最喜欢的,就是秦大奶奶。 油麻地小学的那块地,本是秦大奶奶和她丈夫用几十年的辛苦换来的,但是因为要建小

学,刚好这块地非常合适,当地政府就让秦大奶奶搬出这块地,并在别处给秦大奶奶盖了房

并画了地。但秦大奶奶死活不肯离开,非要留在那,没办法,学校只得腾出一块地,让秦大

奶奶住在那。就这样过了十来年,但因为有一次秦大奶奶的鸡鸭破坏了上级的检查,便一定

要把秦大奶奶撵走,但最终能还是不行。直到有一次,秦大奶奶不顾自己去救一个学生,这

件事,不仅改变了大家对她的态度,也改变了她对大家的态度。但是到最后,秦大奶奶却是

因为学校的一个南瓜,而掉进河里,永远的离开了油麻地。 有时候,人与人之间少的就是那一点点理解。如果人与人之间都能相互理解,相互沟通,

也许会避免一些不必要的事。秦大奶奶非常孤独,孤身一人,她唯一的财产就是那片土地。

她对那块土地有很深的感情,当别人想要侵占她的土地的时候,她也很生气,并与学校做起

对来。但是,如果他们多一些沟通和理解,也许会有不少的改变。 读草房子有感600字

在读完草房子之后,其中有一篇写的是秃鹤,我记忆犹新的是,秃鹤本叫陆鹤,陆鹤在

三年级的时候似乎一直不在意他的头。这也许是因为不光就他一个人是秃子,又或是因为秃

鹤太小,想不起来自己该在意自己是一个秃子。秃鹤一直都很快活,有的人叫他秃鹤,他会

很高兴的答应的,仿佛他本来就叫秃鹤,而不叫陆鹤。后来秃鹤发现大家都喜欢摸他的头,

就把头看的珍贵了,不 再由着他们想摸就摸了。有一次,集体参加会操,大家都兴高采烈的去参加了,而只有

秃鹤老师不让去,秃鹤说,他想参加会操,老师让他回教室,他又说,他想参加会操,老师

这才答应,不过秃鹤必须戴上帽子。读到这里我在想:秃鹤不就是个秃子吗,大家不应该笑

他,反而因该应该帮助他,我们大家人人平等。 还有一篇是讲秦大奶奶的事情是:在油麻地小学的风景中,只有一处很独立的样子,那

就是秦大奶奶的小草房,学校与地方联合,想将秦大奶奶逐出这片土地,花费十多年的工夫

然而没有成功。秦大奶奶坚决的认为,这片土地是属于她的。当我看到这里时,我在想秦大

奶奶为什么不走呢?原来是因为秦大奶奶她的丈夫秦大在,用几十年的心血换来了这片土地,

他们在这片土地中间盖了一幢草房,到了收获的季节,就在麦子飘香时,土地已不再属于个

人。油麻地的人想在这办学,让孩子们读书,而选择校址时,从上到下几乎无一例外的都将

目光投到了这片四面环水的宝地,于是,人们一面派人到海滩上割草,一面派人去让秦大厩

肥奶搬家,秦大奶奶坚决不走。人们就强行把秦大奶奶绑在木板上抬走。我发现油麻地的人

很没有爱心,也很无情,而秦大奶奶对自己的房子的爱和依恋又让我很感动和伤心。 在读完草房子之后,我感受到了许多的真理和感悟。 读草房子有感600字

放假了,我非常高兴。但是寒假中大部分的时间都在老师家度过,去那里必须学很多东

西,所以我会觉得很大压力。我最喜欢老师在放学前读半小时故事给我听。我们正在读草房

子,其实这本书我听过,但读的没感情,所以我就叫老师再读多一次。 草房子的主人公是桑桑,他是油麻地小学校长的儿子。桑桑做事有一点随意。我举个例

子,有一次桑桑在地里摘了一根萝卜,他用手一擦就吃。桑桑还有平常小朋友都有的那种性

格,就是爱玩。桑桑虽然没什么钱,但是有自己独特的游戏。每当桑桑做一件比较神秘的事

情,他就觉得很紧张。他还有一群鸽 子。我觉得这群鸽子很无辜。当桑桑高兴的时候鸽子就有很多东西吃,可是桑桑不开心

的时候鸽子就要被主人用砖头来砸。 杜小康是油麻地最富裕的,他并且是桑桑班里的班长。他家是开杂货店,所以很多小孩

子都怕杜小康,因此杜小康就很傲慢。杜小康一开始是桑桑的肉中刺。但是过了不久他们就

成了一对好朋友。

桑桥是油麻地小学的校长。他很爱面子,所以桑桥在小学生心目中简直是个恶魔。 我最喜欢看的那一段是在第一章里。这件事情是这样的,有一次小镇要举办一次表演活

动。油麻地也参加者个活动,他们是表演屠桥这个剧本。但是一直找不到合适的人。一个秃

头的同学说我来试一试。可是老师犹豫了,因为这个同学在之前的体操比赛中脱下了帽子,

引来不少人来看他的头,所以搞得整个会场的秩序大乱。但老师没办法只好将那个同学来试

一试。谁知道那位同学想将功赎罪表演得很认真,所以油麻地小学在这次活动取得了好的成

绩。 这本书适合不同年龄的人看,小孩子看了觉得很搞笑,年轻人看了懂得如何对待不同

性格的孩子,老年人看了会想起充满乐趣的童年。篇二:《草房子》读书笔记600字 《草房子》读书笔记600字 《草房子》这本长篇小说的主人公是油麦地小学校长家的儿子桑桑。 作品记下了小男

孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。桑桑和他的家人是开学不久才调过来的,桑桑

的父亲原是一位猎人,打猎直到25岁。虽然只上过一年学,可他一直坚持读书,才当上了校

长。在这六年小学生活中,桑桑或亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼

动人心的故事:蒋一轮老师与白雀姐之间毫无瑕疵的纯情;不幸的杜小康与厄运相拼时的悲

惨与优雅;残疾男孩对尊严的执着坚守;垂暮老人在最后一刹那闪耀的人格光彩,在死亡体

验中对生命的深切而优美的领悟;大人们之间扑塑迷离且又充满诗情画意的情感纠葛;桑桑

得鼠疮快要死时,温幼菊的发自内心的鼓励?? 这一切;既清晰又朦胧地展现在少年桑桑的世

界里。小学六年是他接受人生启蒙教育的精彩的六年! 在这本书里最使我感动的还是杜小康。杜小康家住在油麦地的一间“红门”里,他们家

几代都在油麦地经商,是油麦地的首富,所以他爸爸杜雍和对他一直是有求必应。可就在他

爸爸拿了自家所有钱又去购买一批货准备继续经商时,船翻了,他们家破产了,杜小康停了

学。懂事的他在停学后尽自己的能力帮助父母维持着生计,在校门口卖东西,没有一丝卑微

的神色,挣钱减轻家里的负担。不怕苦,不怕累,精神饱满地过着每一天。 在他的身上,我学到了许多东西,在富有时不要浪费,在贫穷时不要卑微,尽自己所能,

克服种种困难。学习中要不畏艰难,只有刻苦、勤奋,对生活充满信心,才能使自己的生活

更加幸福。篇三:草房子读后感500字 草房子读后感500字

暑假中,我读了一本书,书的名字叫《草房子》。这本书主要写了主人公桑桑刻骨铭心、

终身难忘的小学6年的生活。有他的小伙伴陆鹤、纸月、杜小康等人的故事,有秦大奶奶的

故事,有蒋一轮老师和白雀的故事?? 这些故事是桑桑亲眼瞩目或是直接参与了一串串看似寻

常但又催人泪下的故事。 其中,我最喜欢《艾地》的那一篇。秦大奶奶在油麻地小学生活

了几十年,秦大奶奶的房子在油麻地小学的西北角,成了油麻地小学的一个污点,学校赶她

赶了几十年,也没把秦大奶奶赶出油麻地小学。在当地人眼里她是一个老来学校捣乱的可恶

的老太婆,但是,在一个春季,秦大奶奶救了落水的小女孩乔乔,自己落到了水里。大家把

她救上来轮流照顾她,半个月才可以行走。从此,大家对秦大奶奶的看法大有改变,秦大奶

奶自己也大有改变。秦大奶奶自动离开校园,赶走从别的地方来的鸡、鸭、鹅。一次,温幼

菊老师觉得教室的窗户没关,回学校看,结果,看见秦大奶奶举着拐杖正在关窗户?? 最后,

秦大奶奶居然因为救一只快落水的南瓜而落到水里淹死了。 我喜欢《艾地》这篇文章,是因为它让我很感动,差一点让我落泪。《艾地》这篇文章让

我感到,秦大奶奶只不过是为了那片付出她心血的地而死守着那间小屋,她的心肠并不坏,

从她最后为学校的付出,甚至丢了性命可以看出她是一位多么可亲可敬的奶奶!是什么让她

有了如此改变?是爱!是油麻地人对她的爱!别人尊敬她,她也会尊敬别人的。 《草房子》这本书非常好看,我要好好珍惜它! 草房子读后感500字

放假了,我非常高兴。但是寒假中大部分的时间都在老师家度过,去那里必须学很多东

西,所以我会觉得很大压力。我最喜欢老师在放学前读半小时故事给我听。我们正在读草房

子,其实这本书我听过,但读的没感情,所以我就叫老师再读多一次。 草房子的主人公是桑桑,他是油麻地小学校长的儿子。桑桑做事有一点随意。我举个例

子,有一次桑桑在地里摘了一根萝卜,他用手一擦就吃。桑桑还有平常小朋友都有的那种性

格,就是爱玩。桑桑虽然没什么钱,但是有自己独特的游戏。每当桑桑做一件比较神秘的事

情,他就觉得很紧张。他还有一群鸽子。我觉得这群鸽子很无辜。当桑桑高兴的时候鸽子就

有很多东西吃,可是桑桑不开心的时候鸽子就要被主人用砖头来砸。 杜小康是油麻地最富裕的,他并且是桑桑班里的班长。他家是开杂货店,所以很多小孩

子都怕杜小康,因此杜小康就很傲慢。杜小康一开始是桑桑的肉中刺。但是过了不久他们就

成了一对好朋友。

桑桥是油麻地小学的校长。他很爱面子,所以桑桥在小学生心目中简直是个恶魔。 我最喜欢看的那一段是在第一章里。这件事情是这样的,有一次小镇要举办一次表演活

动。油麻地也参加者个活动,他们是表演屠桥这个剧本。但是一直找不到合适的人。一个秃

头的同学说我来试一试。可是老师犹豫了,因为这个同学在之前的体操比赛中脱下了帽子,

引来不少人来看他的头,所以搞得整个会场的秩序大乱。但老师没办法只好将那个同学来试

一试。谁知道那位同学想将功赎罪表演得很认真,所以油麻地小学在这次活动取得了好的成

绩。 这本书适合不同年龄的人看,小孩子看了觉得很搞笑,年轻人看了懂得如何对待不同

性格的孩子,老年人看了会想起充满乐趣的童年。 草房子读后感500字

书中,桑桑是一个聪明、调皮、爱捣蛋的孩子,整天满脑子胡思乱想,做出奇怪的事情

来。比如用自家的碗柜做鸽子的家、把蚊帐做成鱼网、夏天穿着大人的棉袄做莫名其妙的动

作、瞎唱一些乱七八糟的自编歌、把爸爸年轻时得到的笔记本当什么来用?? 然而,每次被妈

妈训责以后,过一段时间老毛病却又犯了,母亲的责骂简直对他来说没有一点效果。桑桑他

们班的班长杜小康,家里的条件本是油麻地小学还算富裕的,可是因为家里的突变,使他不

能上 学,而要离开油麻地,去400公里以外的地方养鸭?? 在杜小康走之前,他撕心裂肺的喊

声:“我要上学。”我被深深的感动了。当时,他哭了,我也哭了。而且,杜小康还是一个很

诚实敢作敢当的孩子。有一次,他和桑桑在稻草堆那边玩火,结果起火了。当桑校长问是谁

干的的时候,杜小康和桑桑都在犹豫不决,最终还是杜小康承认了错误。就因为这桑桑回家

后被他的爸爸—桑校长打骂了一顿呢?? 陆鹤因为没有长头发,被大家称为“秃鹤”,经常被大

家笑话。但是,他凭着自信让所有人刮目相看,谁说没头发就丑,他的自信是建立在对尊严

的执著上的。

读了这本书,我懂得了很多做人的道理;使我认识了许多天真可爱的孩子;我看到了令

人落泪的真情;我明白了同学之情应该互相帮助;我知道了师生之间,应该友好相处? 篇四:

草房子500字读后感 《草房子》500字读后感 这里有五篇读后感,你可以看过后综合一下,再加上一些自己

的感想去写哦!

【范文一】 桑桑是一个小男孩,他喜欢做出一些夸张的事.而六年的小学生活却让他没齿难忘.在

这六年中,他经历了无数感人的故事:这些男女无瑕的真情,同学间天真的友情„„他从这

些故事中,明白了:善良,尊严,顽强„„这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子. 陆

鹰是个长着光光脑袋的孩子,因此,大家都叫他”秃鹰”,他充满无助与孤单.被叫”秃鹰”

的他常常小镇水码头最低的石阶上,望着波光粼粼的湖水发呆? 流泪.但是,他却凭着自信让

所有人刮目相看.谁说没头发就丑,他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的.可见,孤单?

尊严的伤害并不是不成功的理由,只有自己相信自己是最好的”解 药” 纸月是个内向、善

良的小女孩.她的心灵如同皑皑白雪般纯洁.她没有爸爸妈妈.只有一个又当爹,又当妈的

慈祥的奶奶.为了不让奶奶为自己担心,当板仓小学的男生欺负她时,她没有告诉奶奶,只

是自己默默流泪.直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后,默默无闻的她才露出一丝微

笑.善解人意的她话不多,却总能帮助别人.不要认为内向是一个缺点,有时,默默无闻却

是最可爱的. 白雀是一个十分漂良的姑娘,她有一副好嗓子,不洪亮,不宽阔,但银铃般清

脆.她不仅外表美,而且心灵美.这就是真正的美. 初次看到细马这个名字我还以为是只马

的名字,但后来才知道他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子.他长的很

精神,喜欢笑,十分爱说话.在油麻地小学,他变了,变的孤单,无助,没有人听的懂他满

口的江南口音,他感到一个哑巴才有的压抑.他是那样的可怜.这使他不想再上学,他去放

羊,以此来填空他最脆弱的地方.几次交谈,使桑桑和他成为了最好的朋友.他那顽强的品

质十分另人敬佩. 这本书魔力般的吸引了我,我与文中的小主人公桑桑同乐同悲.当看到桑

桑生病时,我哭了,第一次为书中的主人公而哭,我怕,怕桑桑会死掉,我对着天祈祷,保

佑桑桑能够度过难关. 人生无处无真情,在《草房子》里,我看到了另人落泪的真情.

【范文二】

金色的草房子,苦苦的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生

活着一群可爱的孩子:顽皮、聪明的桑桑,秃顶的陆鹤,坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸

月„„这些都出自于曹伯伯的纯美小说《草房子》。 《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下

的故事。每读完一个故事,我都会感到一种震撼人心的力量。善良,尊严,顽强„„这一切

的一切都散发着人性之美的光辉,不断地冲击着我的心灵。 故事中最撼动人心的莫过于秦大奶奶。她是书中最顽固的一个人,在油麻地生活了几十

年,房子龟缩在小学的西北角,是学校的一个污点,学校花费了十几年也 没能将她赶出校园。在当地人的眼中,她是个可恶的老婆子,总在学校里搞破坏。然而

在一个春季,她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人悉心照顾下,半个多月后才 勉强下地。从此,她发生了巨大的变化:自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子,

用拐杖关她够不着的窗户„„最后,她竟为了学校的一个南瓜,不慎落水而永 远地离开了。感动之余,我不禁想;是什么使她发生了如此巨大的变化?是什么使她为

了一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年发出人性光 彩?是爱!是油麻地人的淳朴,是油麻地人对她纯真的爱。也是她那颗感恩的心。关爱、

纯朴、感恩书写了秦奶奶完美的最后一笔。 书中最让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生长在高大阔气的红

门里。一夜之间,他家里变得一贫如洗,学习名列前茅的他不得不辍学在 家,和父亲放鸭子,希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他,在苦难面前表现

得分外勇敢和坚强,他没有放弃生活,毅然挑起了家庭的重担,在学校门口摆 起了小摊,让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康与厄运相拼时的悲怆与

优雅告诉我们:苦难来临时,我们不能逃避,而要满怀希望,微笑面对。 《草房子》魔力般吸引着我,荡漾与整部作品的悲悯情怀,闪耀在每个主人公身上的人

性美,使我不禁赞叹这极致的美。 《草房子》是一本永远值得我珍藏的书!

【范文三】

这是曹伯伯七八十年代完成的作品,时代离我们很遥远,但读起《草房子》这本书,却

感到那么亲切。

故事由9个小故事组成,似乎可以独立成章但它们内在又有着千丝万缕的联系。这里的

一切都油麻地这个地方有关,都和桑桑这个小主人公有关。故事的一切都围绕着他们展开。

桑桑是一个聪明伶俐,活泼好动的小男骇。在他六年的小学生涯中,做的好事多不胜数,但

是闯的祸也不少。比如,他把蚊帐改成渔网来捕鱼, 砸锅卖铁买鸽子,把碗柜改造成鸽子的“高级别墅”„„这一切,不得不使我边看书边

笑。 但是,在药寮那一章,又让我多次流下泪水。在那章,桑桑被诊断为患了绝症,桑

桑的爸爸走南闯北,四处寻访名医,但是又一次次的失败,我为桑桑这样短暂的生命流下了

泪水。在几乎要绝望的时,温幼菊老师带桑桑到她的药寮里,为他熬药,鼓励他。终于,桑

桑的爸爸访到了名医。当看到桑桑的病痊愈的时候,我高兴得又一次流下了泪水。从此,随

着时间的流动,桑桑懂事了许多。 我也曾经是一个顽皮的孩子,常常在家里的院子里挖上一个两半米来深的洞,然后铺上

稻草,完成我心目中“陷阱”,或者是在别人进门时,实施我的恶作剧。而且在班级里总是欺

负同学,今天不是把这个打出鼻血了,就是明天那个头上起了个包。但是,在爸爸妈妈的教

育下,我渐渐知道我的做法是错误的了,我这样损人不利己的做法不但伤害了别人,而且在

别人心目中留下了一个不好的影响,还养成了一个不好的习惯。 故事中的桑桑在六年的小学生涯中有喜有忧,有笑有泪,我不是也有同感吗?

【范文四】

男孩桑桑经历了刻苦铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或切身体会

了一串串感人的故事,催人泪下:一对恋人最终没有走到一起,一个残 疾孩子对自己的自尊严格坚守,一位老人为了救油麻地小学的一个南瓜落水而死„„油

麻地小学里生活着一群天真、可爱的孩子。谁没有童年呢? 油麻地里,小孩有他们的活泼,大人有他们的快乐,而我却喜欢那原来是大少爷的杜小

康,后来因他的父亲生意失败,则到校门口卖小玩意儿,这种生活是一个多么 艰难而漫长的过程啊!杜小康他渴望上学,以前在班里他的学习成绩是最好的,班长的

宝座也总归他莫属。但是他并没有因为自己穷而看不起自己,他没有气馁,而 是想办法赚钱,在同学面前卖东西,没有一丝卑微的神情,我真为他这样的举动而感到

骄傲。他的父亲身体不好,还欠了一屁股的账他家的东西也都被人抬去抵账 了,就连他家那门都被人抬走了,哎!真可怜啊! 读完草房子我也想到了我自己,我原来有一个幸福的家,可是今年四月份我的生活改变

了,我的父亲因为生意失败又想发大财,所以去放高利贷,欠下了一百多万的 账,妈妈不得已和爸爸离了婚,不久爸爸就被逮去蹲牢了,现在我变成了一位没有爸爸

的孩子。在同学面前,我尽量隐瞒我父亲的事,不告诉他们,怕他们笑话我, 当我听到别人谈论自己的爸爸时,我的心中像针扎一样痛。自从我认识了杜小康,我的

想法变了,没有父亲有什么大不了的,我照样过我自己的生活,至少我还没像 杜小康那样生活如此艰苦靠卖东西来维持生活。我有爱我疼我的妈妈,当我有困难的时

候,所有亲人都会来帮我,我生活在爱的怀抱里。这样一想,我的心中就欣慰 许多。

谁没有童年呢?童年有快乐的,也有悲伤的,有些悲伤是不可避免的,而有些悲伤则是

自己找的。同学们不要让自己的童年留下遗憾,给自己一个美好的回忆吧!

【范文五】

最近,我读了《草房子》这本书,它里面的内容深深地感动了我。 一个叫作油麻地的乡村小学校给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆--天 生秃顶的秃鹤出于对尊严的执着坚守,而演出的令人发笑又令人心酸的悲喜剧;在孩子

眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜;令桑桑自疚不已而实际上注定难成 正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情;从精神与物质的顶峰,猝然跌落到最底层的不幸少

年杜小康与厄运抗争的艰难历程;当校长的严父终于流露出来的舐犊之情和初 涉人生的桑桑对生与死的最初体验„„本剧把主人公桑桑童年亲历的几个平常又动人的

小故事有机地联系起来,真诚又富于诗意地歌颂了至真、至善、至美的人间情 感,展示了富有独特风情的人生画卷。 桑桑是一个小男孩,他喜欢做出一些夸张的事。而六年的小学生活却让他没齿难忘。在

这六年中,他经历了无数感人的故事:这些男女无瑕的真情,同学间天真的友情„„他从这

些故事中,明白了:善良,尊严,顽强„„这一切的一切在他的心田里埋下了爱的种子。 陆

鹤是个长着光光脑袋的孩子,因此,大家都叫他秃鹤,他充满无助与孤单。被叫秃鹤的

他常常小镇水码头最低的石阶上,望着波光粼粼的湖水发呆流泪。但 是最好的解药纸月是个内向、善良的小女孩。她的心灵。如同皑皑白雪般纯洁。她没有

爸爸妈妈。只有一个又当爹,又当妈的慈祥的奶奶。为了不让奶奶为自己 担心,当板仓小学的男生欺负她时,她没有告诉奶奶,只是自己默默流泪。直到桑桑帮

助她把板仓小学的男生打跑后,默默无闻的她才露出一丝微笑。善解人意的她 话不多,却总能帮助别人。不要认为内向是一个缺点,有时,默默无闻却是最可爱的。 白雀是一个十分漂良的姑娘,她有一副好嗓子,不洪亮,不宽阔,但银铃般清脆。她不

仅外表美,而且心灵美。这就是真正的美。 初次看到细马这个名字我还以为是只马的名字,但后来才知道他是岳 二爷与岳二妈从岳

大爷家带来的岳大爷最小的儿子。他长的很精神,喜欢笑,十分爱说话。在油 麻地小学,他变了,变的孤单,无助,没有人听的懂他满口的江南口音,他感到一个哑

巴才有的压抑。他是那样的可怜。这使他不想再上学,他去放羊,以此来填空 他最脆弱的地方。几次交谈,使桑桑和他成为了最好的朋友。他那顽强的品质十分令人

敬佩。篇五:草房子读后感50字 草房子读后感50字

《草房子》的结局有点悲伤,但应该也是一个注定的悲局。主人公桑桑离开了草房子,

永永远远离开了,似乎失去了欢乐,失去了纯情,失去了美丽„„ 《草房子》——我把它珍藏着。因为我心中的草房子,没有消失——那一块永远快乐的

地方。

草房子读后感50字

陆鹤是个秃顶的孩子,经常被人戏弄,陆鹤十分苦恼,孤独,经常坐在河边偷偷的哭泣,

想尽办法掩盖自己的缺陷。但他从不放弃对自己尊严的守护,勇敢的承担了学校参加汇演的

秃头角色,并出色的完成了任务,让同学和老师对他刮目相瞅。他也明白了,只有付出,才

能让大家改变对他的瞅法,只要心灵美,再丑陋的形象也会散发出动人的光芒。 草房子读后感50字

在陆鹤身上我明白得了,尊严的伤害并不是不成功的理由,只有自己尊重自己,才是最

好的解药;每自己身上全部有闪光点,我们要善于发现别人的美,欣赏别人,别人才会尊重

您。

草房子读后感50字

用诗普通美丽的语言,为我们描绘了一副百瞅不厌的江南水墨画:金色的草房子,苦苦

的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡„这便是油麻地。 草房子读后感50字 草房子主要是写了主人公一个叫桑桑的男孩在小学的生活中所经历的种种挫折磨难和丰

富的感情,其中桑桑最喜欢的男老师叫蒋一轮,最喜欢的女老师叫温幼菊。温老师的歌声很

好听,柔和又带着伤感。桑桑考上中学后因为父亲的工作原因要离开生活了六年的油麻地,

他依依不舍的像所有人告别,唯独因 为很多原因没跟纸月告别,因为他不想告别,也知道无论他走到哪里纸月都会记得他! 草房子读后感50字

在星期五的时候,老师让我们读曹文轩的草房子这一篇文章。回到家中然爸爸去买,我

这几天读了起来。

草房子记录了一个男孩的六年级小学的生活。没读完一篇文章,我都会感到震撼人心的

力量。

草房子的么里版吸引我,使我不禁赞的美。 草房子读后感50字

前几天的时候,老师给我们买了一本新书,名叫《草房子》。 草房子只有油麻地小学的桑校长家有,那些草房子是用从海边的稻草做成的,非常结实。

桑桑和爸爸妈妈还有他的鸽子,住在草房子里,桑校长非常乐于助人,他帮助纸月度过了困

难。桑校长的脾气很温柔。桑桑很喜欢他的鸽子。

读观后感作文指导作文0字

初一作文

读观后感

如果说作文是一个百草园的话,那么,读后感就相当于那株美丽的三叶草了。读后感,顾名思义,就是读过一本书或一篇文章以后,把收获和感想记录下来,它一般由“引”“联”“结”三片叶构成。

叶片一:引——围绕感点,亮出感点;叶片二:联——联系实际,纵横拓展;叶片三:结——总结全文,升华感点。 【达人支招】

读后感就是读了一本书、一篇文章、一段话或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的作文。观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的作文。不管是读后感还是观后感,所谓的“感”就是从作品中领悟出来的道理,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因阅读(观看)而激发的决心和斗志,也可以是因阅读(观看)而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。

要写好读后感、观后感,应该注意这么几个方面: 一、叙述简单

读后感和观后感既然由读(观)产生“感”,那么在作文里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读(观)后感中少不了 “叙”,但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读(观)后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。 二、选准感点

一篇文章或者一部电影,可以有许多让你感动的地方,但在一篇读(观)后感里只能论述一个中心,不可能写得面面俱到。所以,紧接着便是对

这些众多的感点进行筛选、比较,找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、自己写来又觉得最顺畅的一个感点,作为读(观)后感的中心,然后加以论证成文。 三、表达方式

读后感和观后感每一篇作文中有两个点,就是“读(观)”和“感”的关系,在处理这两个点的时候,要做到议论、叙述、抒情三结合。读(观)后感以“感”为主,作文中要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括时提示“读(观)”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读(观)”。 【佳作赏析】

真正的强者 陈鸣

我坚持了一个星期,读完了《老人与海》,合上书本,我深深佩服小说中老

渔夫的意志:做人不应该被任何困难打倒,应该尽自己最大的努力,与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼,被别的渔夫看做失败者,可是他坚持不懈,终于钓到了一条大马林鱼,大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死绑在小船的一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,他用尽了一切手段来反击。回港时只剩鱼头、鱼尾和一条脊骨。尽管鱼肉都被咬去了,但什么也无法摧残他的英勇意志。(简单叙述书本的主要内容,突出老渔夫的精神品质)

一个人的真正胜利只能是精神的胜利,人在物质上无论取得多大的成就,都不能赢得我们崇高的敬意,而只有精神和气魄的胜利,才使我们感动,才使我们和追随老人的孩子一样,为他的悲壮落泪。(既是对老渔夫精神的概括,也是自己读了这本书最真切的感悟)

回想以前,无论我做什么事,只要有一点不顺利,就会退缩,有时还会说上几句垂头丧气的话。想一想老人与鲨鱼搏斗,鱼叉被鲨鱼带走了,他就把小刀绑在桨把上。刀子折断了,他就用短棍。短棍也丢掉了,他就用舵把。这种充满信心、锲而不舍的精神,不正是我所缺少的吗?(一个反问句扣问自己的心灵,表达自己读书后的收获)

老人说:“它没有打败你,它没有。”对啊,一个真正的强者,只能被摧毁而不能被击败。永不言败,这就是《老人与海》告诉我们的。

“不管遇到什么困难,都要信心十足地去面对,坚持到底,决不退缩。” 这也是《老人与海》告诉我们的。

“书是一匹骏马,带你挑战人生。”《老人与海》就是这么一本书,就是这么一匹高大的骏马。(再次引用格言,把《老人与海》这本书比喻成一匹“高大的骏马”,显得形象生动,意蕴深厚) 【名师点评】

通过《老人与海》这本书,小作者认识了一名真正的强者——老渔夫。他虽然老了,可是他的精神不老,他是永不言败的。作文不局限于对一名强者的描写,还插叙了自己如何对待生活、学习上的困难,表明自己崇拜“老渔夫”的原因。

【美文赏析】

真的好感动

——读曹文轩的《草房子》

严明轩

“明天一大早,一只大木船,在油麻地还未醒来时,就将载着桑桑一家,远远地离开这里——他永远地告别与他朝夕相伴的草房子……”再见了桑桑,我也和你一样,油麻地的草房子让我感动。

手捧《草房子》,一个个活生生的人物展现在我眼前,让我大笑,让我哭泣,让我的心为之颤抖!

陆鹤,你怎么就不长一根毛发呢?秃顶给你带来多少伤心,你承受了常人不能承受的屈辱,但又用自信赢来了秃顶人的尊严。在你成功地扮演《屠夫》中的伪连长时,我真想冲上去拥抱你。我真的为你高兴,也为认识你而感到自豪。

杜小康,我心中的偶像。富裕的日子里,你能做大家不能做到的事:劳动课上,你一人带来十几把镰刀,解了蒋老师的燃眉之急;断桥前,在大家束手无策之时,你叫来了毛鸭的大船,让大家踏上归途;穷困潦倒的日子里,你用稚嫩的肩膀,担负起全家人的重担——到荒无人烟的草滩中放鸭,去拾回爸爸失去的从前……你没有丝毫的卑微,你在向那个时代示威;你让同龄人敬佩,也让我汗颜。

桑桑、细马、纸月、秦大妈……《草房子》中人们的生死离别、悲悯情怀都让我感动,而他们厄运中相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温情和殷殷情爱,如一股清泉涤荡着我心灵的污垢,似一炉烈火锻造着我的灵魂。

以前,只听爸爸妈妈说,他们少年时代的贫困、学习的艰辛,他们和《草房子》中的人有着同样的经历,而我一直认为我们的学习、生活比父辈们要辛苦得多,我们真的不快乐,这不只是我而是我们一代人的感受。可是现在,我感觉到了,我是

幸福的人,我们是幸福的一代。《草房子》里人们的遭遇我们无法体验,他们的幸福居然是如此简单——能填饱肚子,有机会上学。而我们食品种类繁多,上学受法律保护,比起他们,我们是多么幸运,多么幸福。之前我怎么就没感受到呢?

《草房子》,是你拯救了我,是你帮我找到我本拥有但从未感受到的幸福,是你让我真正了解昨天和今天的意义! 【赏析】

作者用心在读《草房子》,也用心在诉说自己的真情实感。本文列举最让“我”喜欢的人和最让“我”感动的事,也让读者明白:幸福很简单,就在我们伸手可及的地方。全文抒情色彩浓厚,犹如一朵浓艳的感染之“花”,很有感染力。 【我手写我心】

读书使我们视野开阔,读书使我们情趣高雅,读书使我们学会思考,读书使我们的人生更加丰富充实。你一定也读过不少书吧!选择一本你喜欢的,抓住书中给你印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解。

要求:题目自拟,500字左右。 附录:作家的故事

我的菜园 孙幼忱

作者简介:孙幼忱,中国作家协会会员,哈尔滨市文联专业作家,哈尔滨市作家协会副主席。1997年被评为“全国自强模范”。出版有长篇传记文学《擎起我的双拐》、中篇科学童话《小狒狒历险记》、儿童科学文艺自选集《“小伞兵”和“小刺

猬”》等19本书。

大约50年前,我读小学五年级时,写了一篇作文,题为《我的菜园》。这篇作文受到了老师的称赞。

在东北大学任教的父亲去世后,母亲被人民政府安排到吉林亚麻厂当了工人,家由市区迁到郊区一个叫哈达湾的地方,母亲整日操劳,除了上班和忙家务,无暇顾及其他。

春天,几场小雨过后,我望着院里那黑油油的泥土,非常高兴,决心在上面种点什么,并要获得丰收。因为我自幼患小儿麻痹症,双腿残疾,站立和走路离不开拐杖,不能像别人那样干活,便坐在地上“耕耘”。我先在靠近秫秸(高粱秆) 篱笆的地方,挖出一个个小坑,埋进菜豆种子。我想起菠菜又鲜又嫩,便又在菜园里种满了菠菜。

不久,菜豆的两片叶子出土,菠菜也使菜园一片新绿。这时我却想,还是黄瓜和茄子好吃,便将菜豆的小苗和长得还不大的菠菜全拔去,沿篱笆种上黄瓜,其他地方全种上了茄子,一高兴,还插空种了十几株玉米。我想起一首儿歌里说的“黄瓜爬上架,茄子打滴溜”,便相信,这正是我的菜园未来的写照。

后来我发现,黄瓜秧上生了不少卷须,但它却不像豆角秧那样,用茎缠绕篱笆,旋转上升,必须专为黄瓜秧搭上架子,供它的卷须去“抓”,这太麻烦了!这时我又想起西瓜。西瓜又甜又水灵,多可口啊,而且西瓜秧可以自己沿地面向前爬。我就拔去了黄瓜秧和茄子秧,玉米苗也没留下。我在菜园里清一色地种上了西瓜。“菜园”此时已成为“瓜园”了。

结果,当秋天来临时,我的西瓜秧爬满了菜园,却连一个小西瓜的影子也没见到。我忙来忙去,全部收获只是一堆干枯的西瓜秧。

《我的菜园》写的就是这样一件事情。结尾,我写到我接受了教训,并提醒自己说:“我的一生可不要这样度过。”

老师在这篇作文的评语中指出,能写出自己独特的经历,并从中有所思索,便有可能写成一篇好作文。

成年以后,我越来越懂得,“只问耕耘,不问收获”是不行的。我还以自己童年的这段趣事,为今天的孩子写出一篇童话,题为《狗熊种地》。真的,小时候的我,多像一头傻乎乎的狗熊呀!

读观后感

如果说作文是一个百草园的话,那么,读后感就相当于那株美丽的三叶草了。读后感,顾名思义,就是读过一本书或一篇文章以后,把收获和感想记录下来,它一般由“引”“联”“结”三片叶构成。

叶片一:引——围绕感点,亮出感点;叶片二:联——联系实际,纵横拓展;叶片三:结——总结全文,升华感点。 【达人支招】

读后感就是读了一本书、一篇文章、一段话或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的作文。观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的作文。不管是读后感还是观后感,所谓的“感”就是从作品中领悟出来的道理,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因阅读(观看)而激发的决心和斗志,也可以是因阅读(观看)而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。

要写好读后感、观后感,应该注意这么几个方面: 一、叙述简单

读后感和观后感既然由读(观)产生“感”,那么在作文里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读(观)后感中少不了 “叙”,但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读(观)后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。 二、选准感点

一篇文章或者一部电影,可以有许多让你感动的地方,但在一篇读(观)后感里只能论述一个中心,不可能写得面面俱到。所以,紧接着便是对

这些众多的感点进行筛选、比较,找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、自己写来又觉得最顺畅的一个感点,作为读(观)后感的中心,然后加以论证成文。 三、表达方式

读后感和观后感每一篇作文中有两个点,就是“读(观)”和“感”的关系,在处理这两个点的时候,要做到议论、叙述、抒情三结合。读(观)后感以“感”为主,作文中要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括时提示“读(观)”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读(观)”。 【佳作赏析】

真正的强者 陈鸣

我坚持了一个星期,读完了《老人与海》,合上书本,我深深佩服小说中老

渔夫的意志:做人不应该被任何困难打倒,应该尽自己最大的努力,与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼,被别的渔夫看做失败者,可是他坚持不懈,终于钓到了一条大马林鱼,大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死绑在小船的一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,他用尽了一切手段来反击。回港时只剩鱼头、鱼尾和一条脊骨。尽管鱼肉都被咬去了,但什么也无法摧残他的英勇意志。(简单叙述书本的主要内容,突出老渔夫的精神品质)

一个人的真正胜利只能是精神的胜利,人在物质上无论取得多大的成就,都不能赢得我们崇高的敬意,而只有精神和气魄的胜利,才使我们感动,才使我们和追随老人的孩子一样,为他的悲壮落泪。(既是对老渔夫精神的概括,也是自己读了这本书最真切的感悟)

回想以前,无论我做什么事,只要有一点不顺利,就会退缩,有时还会说上几句垂头丧气的话。想一想老人与鲨鱼搏斗,鱼叉被鲨鱼带走了,他就把小刀绑在桨把上。刀子折断了,他就用短棍。短棍也丢掉了,他就用舵把。这种充满信心、锲而不舍的精神,不正是我所缺少的吗?(一个反问句扣问自己的心灵,表达自己读书后的收获)

老人说:“它没有打败你,它没有。”对啊,一个真正的强者,只能被摧毁而不能被击败。永不言败,这就是《老人与海》告诉我们的。

“不管遇到什么困难,都要信心十足地去面对,坚持到底,决不退缩。” 这也是《老人与海》告诉我们的。

“书是一匹骏马,带你挑战人生。”《老人与海》就是这么一本书,就是这么一匹高大的骏马。(再次引用格言,把《老人与海》这本书比喻成一匹“高大的骏马”,显得形象生动,意蕴深厚) 【名师点评】

通过《老人与海》这本书,小作者认识了一名真正的强者——老渔夫。他虽然老了,可是他的精神不老,他是永不言败的。作文不局限于对一名强者的描写,还插叙了自己如何对待生活、学习上的困难,表明自己崇拜“老渔夫”的原因。

【美文赏析】

真的好感动

——读曹文轩的《草房子》

严明轩

“明天一大早,一只大木船,在油麻地还未醒来时,就将载着桑桑一家,远远地离开这里——他永远地告别与他朝夕相伴的草房子……”再见了桑桑,我也和你一样,油麻地的草房子让我感动。

手捧《草房子》,一个个活生生的人物展现在我眼前,让我大笑,让我哭泣,让我的心为之颤抖!

陆鹤,你怎么就不长一根毛发呢?秃顶给你带来多少伤心,你承受了常人不能承受的屈辱,但又用自信赢来了秃顶人的尊严。在你成功地扮演《屠夫》中的伪连长时,我真想冲上去拥抱你。我真的为你高兴,也为认识你而感到自豪。

杜小康,我心中的偶像。富裕的日子里,你能做大家不能做到的事:劳动课上,你一人带来十几把镰刀,解了蒋老师的燃眉之急;断桥前,在大家束手无策之时,你叫来了毛鸭的大船,让大家踏上归途;穷困潦倒的日子里,你用稚嫩的肩膀,担负起全家人的重担——到荒无人烟的草滩中放鸭,去拾回爸爸失去的从前……你没有丝毫的卑微,你在向那个时代示威;你让同龄人敬佩,也让我汗颜。

桑桑、细马、纸月、秦大妈……《草房子》中人们的生死离别、悲悯情怀都让我感动,而他们厄运中相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温情和殷殷情爱,如一股清泉涤荡着我心灵的污垢,似一炉烈火锻造着我的灵魂。

以前,只听爸爸妈妈说,他们少年时代的贫困、学习的艰辛,他们和《草房子》中的人有着同样的经历,而我一直认为我们的学习、生活比父辈们要辛苦得多,我们真的不快乐,这不只是我而是我们一代人的感受。可是现在,我感觉到了,我是

幸福的人,我们是幸福的一代。《草房子》里人们的遭遇我们无法体验,他们的幸福居然是如此简单——能填饱肚子,有机会上学。而我们食品种类繁多,上学受法律保护,比起他们,我们是多么幸运,多么幸福。之前我怎么就没感受到呢?

《草房子》,是你拯救了我,是你帮我找到我本拥有但从未感受到的幸福,是你让我真正了解昨天和今天的意义! 【赏析】

作者用心在读《草房子》,也用心在诉说自己的真情实感。本文列举最让“我”喜欢的人和最让“我”感动的事,也让读者明白:幸福很简单,就在我们伸手可及的地方。全文抒情色彩浓厚,犹如一朵浓艳的感染之“花”,很有感染力。 【我手写我心】

读书使我们视野开阔,读书使我们情趣高雅,读书使我们学会思考,读书使我们的人生更加丰富充实。你一定也读过不少书吧!选择一本你喜欢的,抓住书中给你印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解。

要求:题目自拟,500字左右。 附录:作家的故事

我的菜园 孙幼忱

作者简介:孙幼忱,中国作家协会会员,哈尔滨市文联专业作家,哈尔滨市作家协会副主席。1997年被评为“全国自强模范”。出版有长篇传记文学《擎起我的双拐》、中篇科学童话《小狒狒历险记》、儿童科学文艺自选集《“小伞兵”和“小刺

猬”》等19本书。

大约50年前,我读小学五年级时,写了一篇作文,题为《我的菜园》。这篇作文受到了老师的称赞。

在东北大学任教的父亲去世后,母亲被人民政府安排到吉林亚麻厂当了工人,家由市区迁到郊区一个叫哈达湾的地方,母亲整日操劳,除了上班和忙家务,无暇顾及其他。

春天,几场小雨过后,我望着院里那黑油油的泥土,非常高兴,决心在上面种点什么,并要获得丰收。因为我自幼患小儿麻痹症,双腿残疾,站立和走路离不开拐杖,不能像别人那样干活,便坐在地上“耕耘”。我先在靠近秫秸(高粱秆) 篱笆的地方,挖出一个个小坑,埋进菜豆种子。我想起菠菜又鲜又嫩,便又在菜园里种满了菠菜。

不久,菜豆的两片叶子出土,菠菜也使菜园一片新绿。这时我却想,还是黄瓜和茄子好吃,便将菜豆的小苗和长得还不大的菠菜全拔去,沿篱笆种上黄瓜,其他地方全种上了茄子,一高兴,还插空种了十几株玉米。我想起一首儿歌里说的“黄瓜爬上架,茄子打滴溜”,便相信,这正是我的菜园未来的写照。

后来我发现,黄瓜秧上生了不少卷须,但它却不像豆角秧那样,用茎缠绕篱笆,旋转上升,必须专为黄瓜秧搭上架子,供它的卷须去“抓”,这太麻烦了!这时我又想起西瓜。西瓜又甜又水灵,多可口啊,而且西瓜秧可以自己沿地面向前爬。我就拔去了黄瓜秧和茄子秧,玉米苗也没留下。我在菜园里清一色地种上了西瓜。“菜园”此时已成为“瓜园”了。

结果,当秋天来临时,我的西瓜秧爬满了菜园,却连一个小西瓜的影子也没见到。我忙来忙去,全部收获只是一堆干枯的西瓜秧。

《我的菜园》写的就是这样一件事情。结尾,我写到我接受了教训,并提醒自己说:“我的一生可不要这样度过。”

老师在这篇作文的评语中指出,能写出自己独特的经历,并从中有所思索,便有可能写成一篇好作文。

成年以后,我越来越懂得,“只问耕耘,不问收获”是不行的。我还以自己童年的这段趣事,为今天的孩子写出一篇童话,题为《狗熊种地》。真的,小时候的我,多像一头傻乎乎的狗熊呀!

[罗伯特的三次报复行动]的读后感(500字)作文作文3600字

初三作文

篇一:《罗伯特的三次报复行动》读书笔记

《罗伯特的三次报复行动》读书笔记 今天,我看了一本书:《罗伯特的三次报复行动》。

这本书主要讲他非常讨厌小孩,长大后当教师,想教训小孩,但令他失望的是,那个学校不允许打学生。所以在他上课的时候,因为他当的是数学老师; 但他九九乘法口诀表不会背,所以经常在上课时出丑。

当他的教师生涯结束后,他在家里记下了三个他最讨厌的小孩。篇二:小学语文三年级《罗伯特的三次报复行动》公开课教案

小学语文三年级《罗伯特的三次报复行动》公开课教案

教学目标

1、通过猜测和想象的方式,激发学生阅读整本书的欲望。

2、引导学生体会同情心和宽容的美好品质。学会正确处理人际关系。教学对象

小学四年级学生 教学准备 多媒体课件 教学过程

一、课前互动:

1、指名介绍自己读书的方法和心得。

2、教师出示《书怎么读》的诗歌,帮助学生总结。

二、 教学过程:

(一)回顾以往读过的书。

1、师:今天我和同学们在这个舞台上上一节读书课,想必同学们一定十分兴奋,紧张,没有关系,我们先来聊聊天。我知道同学们都很喜欢读书,只要一有时间,我总会看到你们在教室读书的身影。现在谁能来说说你都读过哪些书,能用简洁的语言介绍一下吗?

2、指名说。

3、师:今天我们仍旧要读书,这次读书可是要完全挑战我们的想象力哦!希望同学们好好表现。

(二)、根据书名、内容提要等预测故事重点

1、出示书的封面,看封面猜测:这本书主要讲了什么。(教师提示从书名、图画中猜测。)

2、出示内容提要,

指名读一读,请生说一说看了这内容提要,有什么疑问。

(三)、介绍

2、生交流故事中意想不到的笑料。

3、辩论式讨论:罗伯特这样的报复过分吗?他之前受到多大的伤害呢?

4、师出示罗伯特年轻师被学生捣乱的片段,并朗读。

小结:这就是预测阅读带给我们的报复。37年前,他遭受了学生的捉弄;37年后,他报复了学生。这是一次怎样的报复呢?

(四)、介绍篇三:张成彬. 四年级.7号

鸿业小学

寒假作文

《罗伯特的三次报复行动》读后感

四(2)班 张成彬7号

今天, 我读了一本书, 名叫《罗伯特的三次报复行动》, 我十分喜欢这本书, 让我来告诉你主要内容吧!

罗伯特乍一退休,就迫不及待地拿出学生名册,开始自己酝酿了37年的报复行动,每一次都计划周密,且充满了让人意想不到的笑料:勒康的餐馆中乱得一塌糊涂的晚餐,尤其是大狗布鲁的表演不禁让人笑翻;开美容院的吉约姐妹的派对上垃圾从天而降,光鲜亮丽的客人一个个狼狈不堪。而 钱。在圣诞节来临之计,雷梦拉许下了自己的愿望—希望爸爸快点找到工作,圣诞节到了,一个电话让全家人高兴起来—爸爸找到工作了。从此,家中又有了往日的欢笑。

以后,我要好好学习,认真对待学习,让妈妈少生气,少操心,快快乐乐过每一天。

《一百条裙子》读后感

读了这本《一百条裙子》,我深有感触。

那里面的主人公旺达是一个既没有好听的名字也没有漂亮衣服的女孩子。她很穷,只有一条破旧的裙子,她很可怜,没有妈妈,衣服都是自己洗的。同学们一直嘲笑她,连老师都没有注意她有没有来上学。可是有一天她说她有一百条裙子,同学们都不相信,更多的嘲笑她,还因为这个来捉弄她,但她总是这么执着地说自己有一百条裙子,她对自己美好的梦想不会轻易改变。旺达转学了,她要离开她的同学们和老师。最后,送给她们的是有一百条不同款式的裙子的画。旺达这么的聪明能干,又是那么的深爱着他们,同学们决定找回可爱的旺达,可是旺达真的了,但是她早已原谅了捉弄她的同学,她是那么的善良和宽容啊!

这本书告诉我们人

与人之间要互相团结,互相帮助,一定要有爱心。如果旺达要是生活在我们这样的环境里,肯定有很 多人帮助她,没有人会嘲笑她。

《苹果树上的外婆》读后感

《苹果树上的外婆》是作家米拉·洛贝的作品,,讲述了一个小男孩的童心,和他那有趣的生活。

别人都有外婆和奶奶,可是安迪却没有,这令他很伤心。然而有一天,外婆从天而降,来到安迪家的苹果树上。外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险······外婆的打扮很奇怪,裙边下总是露出好笑的花边;她总有些大胆的新鲜的主意,就算被警察处罚也不在乎,这个外婆真“另类”。 有一天,邻居家搬来了一位老奶奶,她的故事很奇特,而安迪在老人中懂得了很多。

读完这本书,我觉得,安迪并不缺乏亲情的抚媚,他是一个很阳光的孩子,不过他可能觉得有外婆和奶奶会更好,更快乐。

《狗来了》读后感 今天,我读了一本书叫《狗来了》,主要讲的是一只狗离开了家,要到辽阔的地方去,遇到了种种事情,最后和在旅行中结交的朋友熊一起回到了故乡。

狗的孩子长大成人了,于是 狗决定离开家,到辽阔的地方去。狗先遇到了猪,帮猪实现了当明星的梦想。与猪分手后,狗误入了一所学校,被熊校长误认了新的代课老师,狗将计就计,后来成了最受

欢迎的老师。但好景不长,狗冒充老师的事被教育局发现了,熊校长也因此这个被解职,陪伴狗的逃命生涯,最后它们各回各的故乡。

读玩这一本书,我十分喜欢人物中的狗,因为它很喜欢乐于助人、帮住他人。

篇四:分水实验小学四年级语文作业(濮云)

分水实验小学四年级语文快乐假期作业告知单

亲爱的同学、敬爱的家长:

你们好!快乐的暑假又到了,暑假里我们可以放松心情、开阔眼界、增长见识,让我们大家一起过个快乐的暑假吧!但是作业也不能忘记哦!

快乐假期七彩作业单:

1. 完成暑假作业。

2. 游玩一个地方。

(短途、长途都可以)俗话说:读万卷书不如行万里路,所以趁着假期带孩子出去玩玩吧!

既可以开阔孩子的视野,又可以增进一家人的感情。放飞美丽的心情,拍摄美丽的风景,记

录愉快的心路历程。完成一篇游记,最好能做到图文并茂。

3. 读2、3本好书。

书是人类进步的阶梯,读书能丰富我们的知识,好书就像大海,让我们在知识的海洋里遨游。

书名 你的一句话感受

《 》 《 》 《 》 选

择你最感兴趣的一本书写一篇读后感。

4. 学会做几件事情。

如:学会洗衣服,学习烧一道菜,学会溜冰,学习游泳„„ 在暑假里我学会了 在暑假里我学会了 在暑假里

我学会了 根据自己在暑假切

身体会,写一篇作文《我学会了 》

5.做一次语文综合

性学习。我们的家乡分水历史悠久,文人荟萃。如五云山攻读——施肩吾;状元故里,进士

之乡——徐凝;明万历年间建造的古老石拱桥——儒桥;范蠡与西施的故事——蠡湖;分水

招待所——碑林„„这一切都告诉我们分水是个历史文化悠久的地方。请选择一处你感兴趣

的地方或一个你感兴趣的人物,深入调查研究,可以通过实地走访,参观访问,网络查找资

料等方式进行一次综合性学习,并完成一份手抄报。

6.暑期推荐书单:

《玛蒂尔达》(英)

罗尔德·达尔/著 任溶溶/译 明天出版社

《草房子》 曹文轩

/著 江苏少年儿童出版社

《西顿动物故事全

集》(加)西顿/著 阿卡狄亚/译 安徽教育出版社

《狼王梦》 沈石溪

/著 浙江少年儿童出版社

《我要做好孩子》

黄蓓佳/著 江苏少年儿童出版社

《女儿的故事》梅子

涵/著 中国少年儿童出版社

《罗伯特的三次报

复行动》(法)穆莱瓦/著 梅思繁/译 新蕾出版社

《时代广场的蟋蟀》

(美)塞尔登/著 傅湘雯/译 新蕾出版社

桐庐县分水实验小

2014年6月28日

篇一:《罗伯特的三次报复行动》读书笔记

《罗伯特的三次报复行动》读书笔记 今天,我看了一本书:《罗伯特的三次报复行动》。

这本书主要讲他非常讨厌小孩,长大后当教师,想教训小孩,但令他失望的是,那个学校不允许打学生。所以在他上课的时候,因为他当的是数学老师; 但他九九乘法口诀表不会背,所以经常在上课时出丑。

当他的教师生涯结束后,他在家里记下了三个他最讨厌的小孩。篇二:小学语文三年级《罗伯特的三次报复行动》公开课教案

小学语文三年级《罗伯特的三次报复行动》公开课教案

教学目标

1、通过猜测和想象的方式,激发学生阅读整本书的欲望。

2、引导学生体会同情心和宽容的美好品质。学会正确处理人际关系。教学对象

小学四年级学生 教学准备 多媒体课件 教学过程

一、课前互动:

1、指名介绍自己读书的方法和心得。

2、教师出示《书怎么读》的诗歌,帮助学生总结。

二、 教学过程:

(一)回顾以往读过的书。

1、师:今天我和同学们在这个舞台上上一节读书课,想必同学们一定十分兴奋,紧张,没有关系,我们先来聊聊天。我知道同学们都很喜欢读书,只要一有时间,我总会看到你们在教室读书的身影。现在谁能来说说你都读过哪些书,能用简洁的语言介绍一下吗?

2、指名说。

3、师:今天我们仍旧要读书,这次读书可是要完全挑战我们的想象力哦!希望同学们好好表现。

(二)、根据书名、内容提要等预测故事重点

1、出示书的封面,看封面猜测:这本书主要讲了什么。(教师提示从书名、图画中猜测。)

2、出示内容提要,

指名读一读,请生说一说看了这内容提要,有什么疑问。

(三)、介绍

2、生交流故事中意想不到的笑料。

3、辩论式讨论:罗伯特这样的报复过分吗?他之前受到多大的伤害呢?

4、师出示罗伯特年轻师被学生捣乱的片段,并朗读。

小结:这就是预测阅读带给我们的报复。37年前,他遭受了学生的捉弄;37年后,他报复了学生。这是一次怎样的报复呢?

(四)、介绍篇三:张成彬. 四年级.7号

鸿业小学

寒假作文

《罗伯特的三次报复行动》读后感

四(2)班 张成彬7号

今天, 我读了一本书, 名叫《罗伯特的三次报复行动》, 我十分喜欢这本书, 让我来告诉你主要内容吧!

罗伯特乍一退休,就迫不及待地拿出学生名册,开始自己酝酿了37年的报复行动,每一次都计划周密,且充满了让人意想不到的笑料:勒康的餐馆中乱得一塌糊涂的晚餐,尤其是大狗布鲁的表演不禁让人笑翻;开美容院的吉约姐妹的派对上垃圾从天而降,光鲜亮丽的客人一个个狼狈不堪。而 钱。在圣诞节来临之计,雷梦拉许下了自己的愿望—希望爸爸快点找到工作,圣诞节到了,一个电话让全家人高兴起来—爸爸找到工作了。从此,家中又有了往日的欢笑。

以后,我要好好学习,认真对待学习,让妈妈少生气,少操心,快快乐乐过每一天。

《一百条裙子》读后感

读了这本《一百条裙子》,我深有感触。

那里面的主人公旺达是一个既没有好听的名字也没有漂亮衣服的女孩子。她很穷,只有一条破旧的裙子,她很可怜,没有妈妈,衣服都是自己洗的。同学们一直嘲笑她,连老师都没有注意她有没有来上学。可是有一天她说她有一百条裙子,同学们都不相信,更多的嘲笑她,还因为这个来捉弄她,但她总是这么执着地说自己有一百条裙子,她对自己美好的梦想不会轻易改变。旺达转学了,她要离开她的同学们和老师。最后,送给她们的是有一百条不同款式的裙子的画。旺达这么的聪明能干,又是那么的深爱着他们,同学们决定找回可爱的旺达,可是旺达真的了,但是她早已原谅了捉弄她的同学,她是那么的善良和宽容啊!

这本书告诉我们人

与人之间要互相团结,互相帮助,一定要有爱心。如果旺达要是生活在我们这样的环境里,肯定有很 多人帮助她,没有人会嘲笑她。

《苹果树上的外婆》读后感

《苹果树上的外婆》是作家米拉·洛贝的作品,,讲述了一个小男孩的童心,和他那有趣的生活。

别人都有外婆和奶奶,可是安迪却没有,这令他很伤心。然而有一天,外婆从天而降,来到安迪家的苹果树上。外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险······外婆的打扮很奇怪,裙边下总是露出好笑的花边;她总有些大胆的新鲜的主意,就算被警察处罚也不在乎,这个外婆真“另类”。 有一天,邻居家搬来了一位老奶奶,她的故事很奇特,而安迪在老人中懂得了很多。

读完这本书,我觉得,安迪并不缺乏亲情的抚媚,他是一个很阳光的孩子,不过他可能觉得有外婆和奶奶会更好,更快乐。

《狗来了》读后感 今天,我读了一本书叫《狗来了》,主要讲的是一只狗离开了家,要到辽阔的地方去,遇到了种种事情,最后和在旅行中结交的朋友熊一起回到了故乡。

狗的孩子长大成人了,于是 狗决定离开家,到辽阔的地方去。狗先遇到了猪,帮猪实现了当明星的梦想。与猪分手后,狗误入了一所学校,被熊校长误认了新的代课老师,狗将计就计,后来成了最受

欢迎的老师。但好景不长,狗冒充老师的事被教育局发现了,熊校长也因此这个被解职,陪伴狗的逃命生涯,最后它们各回各的故乡。

读玩这一本书,我十分喜欢人物中的狗,因为它很喜欢乐于助人、帮住他人。

篇四:分水实验小学四年级语文作业(濮云)

分水实验小学四年级语文快乐假期作业告知单

亲爱的同学、敬爱的家长:

你们好!快乐的暑假又到了,暑假里我们可以放松心情、开阔眼界、增长见识,让我们大家一起过个快乐的暑假吧!但是作业也不能忘记哦!

快乐假期七彩作业单:

1. 完成暑假作业。

2. 游玩一个地方。

(短途、长途都可以)俗话说:读万卷书不如行万里路,所以趁着假期带孩子出去玩玩吧!

既可以开阔孩子的视野,又可以增进一家人的感情。放飞美丽的心情,拍摄美丽的风景,记

录愉快的心路历程。完成一篇游记,最好能做到图文并茂。

3. 读2、3本好书。

书是人类进步的阶梯,读书能丰富我们的知识,好书就像大海,让我们在知识的海洋里遨游。

书名 你的一句话感受

《 》 《 》 《 》 选

择你最感兴趣的一本书写一篇读后感。

4. 学会做几件事情。

如:学会洗衣服,学习烧一道菜,学会溜冰,学习游泳„„ 在暑假里我学会了 在暑假里我学会了 在暑假里

我学会了 根据自己在暑假切

身体会,写一篇作文《我学会了 》

5.做一次语文综合

性学习。我们的家乡分水历史悠久,文人荟萃。如五云山攻读——施肩吾;状元故里,进士

之乡——徐凝;明万历年间建造的古老石拱桥——儒桥;范蠡与西施的故事——蠡湖;分水

招待所——碑林„„这一切都告诉我们分水是个历史文化悠久的地方。请选择一处你感兴趣

的地方或一个你感兴趣的人物,深入调查研究,可以通过实地走访,参观访问,网络查找资

料等方式进行一次综合性学习,并完成一份手抄报。

6.暑期推荐书单:

《玛蒂尔达》(英)

罗尔德·达尔/著 任溶溶/译 明天出版社

《草房子》 曹文轩

/著 江苏少年儿童出版社

《西顿动物故事全

集》(加)西顿/著 阿卡狄亚/译 安徽教育出版社

《狼王梦》 沈石溪

/著 浙江少年儿童出版社

《我要做好孩子》

黄蓓佳/著 江苏少年儿童出版社

《女儿的故事》梅子

涵/著 中国少年儿童出版社

《罗伯特的三次报

复行动》(法)穆莱瓦/著 梅思繁/译 新蕾出版社

《时代广场的蟋蟀》

(美)塞尔登/著 傅湘雯/译 新蕾出版社

桐庐县分水实验小

2014年6月28日

卖火柴的小女孩读后感500字,温暖人间作文5300字

初一作文

小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。卖火柴的小女孩读后感500字,让我们温暖人间!

一、《卖火柴的小女孩读后感500字》

圣诞节的夜晚,刺骨的寒风呼呼地刮着,鹅毛大雪纷纷扬扬地下着。一位衣衫褴褛、面色苍白、手捧火柴盒的小女孩,在大街上孤单地走着,走着饥饿、寒冷无情地包围着她,她感到自己快要死了。

小女孩找到一个墙角,蜷缩着,找几张破报纸铺在自己的身上,努力使自己暖和起来。忽然,她看到了一线希望,一位身着黑色皮衣,戴着墨镜的先生向这边走来。先生,买点火柴吧,这种火柴质量好,价钱也很便宜。小女孩连忙推销自己的产品。小女孩肯定没有想到,眼前的这位先生就是香港着名歌星——齐秦。齐秦这次来丹麦,是准备举办个人演唱会,并为自己的新专辑《火柴天堂》做促销活动的。

齐秦摘下墨镜,眼前一亮,这位小女孩不正是自己想像中的《火柴天堂》的形象代言人吗? 齐秦连忙请小女孩到餐馆里吃饭,并与她谈当形象代言人的事。小女孩一下不知所措,被这从天而降的好运惊愣了。当她听到可以拿钱时,爽快地在合同上签下了自己的名字。 齐秦喜出望外,连忙带她去服装店里里外外地包装了一下,包装后的小女孩显得更加美丽、可爱了。很快,丹麦的很多城市,都贴满了《火柴天堂》的促销海报,小女孩一下子成了名星,小女孩的纯朴、美丽打动了许多人的心,使《火柴天堂》专辑的销售量直线上升。而且,许多商家、唱片公司、广告公司都与小女孩签约,小女孩一下成了富翁。

又到了圣诞节,寒风依旧呼呼地刮着,大雪依然地下着。小女孩请一部分穷人到新家里过圣诞节,他们围着火炉,吃着烤鹅、火鸡,在无比温暖中度过了这个节日。

二、《卖火柴的小女孩读后感500字》

我想大家都听过《卖火柴的小女孩儿》这个故事吧! 这是一个典型的对无情的资本主义进行血泪的控诉的安徒生的童话小说。

这个故事讲述了在一次的大年夜里,有个小女孩儿在卖火柴,天空飘落着鹅毛般的雪,小女孩儿只穿着一件衣服和一双破鞋。时间过得很快,她一根火柴也没有卖出。天气越来越冷,小女孩儿没办法,只好把火柴点燃,好让自己暖和些,她每点燃一根火柴,眼前都呈现出幻想和色彩:温暖的烤炉,喷香的烤鹅

第二天早晨,她已经在这个严寒的冬季里,沉沉地入睡了!

我们拥有无比的幸福和爱,小女孩儿只拥有幻想的空间——温暖的房子、温暖的烤炉、喷香的烤鹅、亲人的关怀。

我们有着快乐的童年,而小女孩儿却活在残忍的世界; 我们的童年会不断地延续下去,小女孩儿的童年则已经消失在一个寒冷的冬天

小女孩儿没有时间享受充满色彩的人生,那,我们就当她是在大年除夕的夜晚,划着一根又一根的火柴,枕着五彩缤纷的梦境,跟随着奶奶走向了没有寒冷,没有饥饿,没有压迫,也没有痛苦的地方去,不愿醒来!

我们要珍惜已拥有的、宝贵的、幸福的童年,努力学习,为卖火柴的小女孩儿延续她那美丽的梦想,将梦想变为现实

三、《卖火柴的小女孩读后感500字》

售火柴哟,卖火柴哟! 那一声声稚嫩的声音,似乎就在我的耳边响伏。

可怜的小姑娘,失往了敬爱的妈妈,隔断阀,失去了慈爱的奶奶。得不到家己的关爱,吃不鼓、穿不暖,在严寒的大年节之夜,我们在享授着丰富的除旦晚餐,隔断阀,可她却还要去卖火柴。然而,隔断阀,却连一根火柴都没卖掉,还把独一的鞋子皆跑丢了。可怜的小姑娘,她不敢归家,她打着墙角,想划亮火柴弃暖,应她划明第一根火柴的时候,她好像瞅见了一个暖和的火炉; 该她划亮了第二根火柴的时候,她恍如望睹一只又沃又臭的烤鹅在向她

招手; 在大年夜里,她就这样避在墙角冻逝世了。带着对美妙生活的憧憬,悄无声息地走了。

她长着一头金色的舒领,样子是那么可恶,可她的大眼睛里却谦是哀伤。她赤裸的单足被冻得通红,隔断阀,手面捧着一大把的火柴。冷风吹着她这条破陈的长裙,她不禁瑟瑟颤抖。我多想把她带到我野,红地穿上妈妈给我新购的羽绒服跟保热衣,晚上睡下点是电暖毯,上面是羽绒被的小床,让她品味尔的巧克力和牛奶,让她也能佳恶享蒙爸爸妈妈无所不至的爱,隔断阀。她要是能去到咱们这个世界,那她会如许幸福啊! 忽然间,我感到本人当初领有的生涯是多么幸福,占有心疼、有着爸爸妈妈的关怀庇护是多么幸福!

四、《卖火柴的小女孩读后感500字》

《卖火柴的小女孩》是安徒生笔下的一篇优美童话。品味这小女孩的一句句话语、一个个动作,我思绪万千因为小女孩的遭遇是多么别惨呀!

一个美好的节日—圣诞节,是所有孩子最快乐的一天,穿新衣服、新鞋,和奶奶以及所有的家人在一起吃饭,说说笑笑。而小女孩呢? 在下雪的情况下,还在街上走着,她的衣服又破又旧,脚上穿着一双妈妈的大拖鞋,口袋里装满了火柴,她一路不住口地叫:卖火柴,卖火柴呀! 雪花纷纷扬扬的落下来,落在她金色的长发上,格外美丽,可都没人注意。 我们有着幸福的生活,甚至有的孩子一出生,他的人生就铺满了鲜花、掌声。在家里,我们是小皇帝、小公主,什么都依赖父母。可小女孩不一样,她不仅要照顾生病的母亲,还要承担养家糊口的责任,和她比起来我们就像温室里的花朵缺少磨炼。

小女孩对美好生活的向往比海还要深,因为一个火炉、面包、烤鸭、圣诞树都承载了小女孩对美好生活的向往。如果小女孩是我们这个时代的人,她可能穿上漂亮的衣服、合适的鞋子去教室里认真听老师讲课,一定会成为一名品学兼优的学生,和家人一起过节,她该有多快乐、幸福呀!

让我们一起品味小女孩的悲惨生活,在冬天下雪时,光着脚丫在白雪上走一走,这样我们才会珍惜这来之不易的幸福生活。

五、《卖火柴的小女孩读后感500字》

砰啪,砰啪,爆竹声,震耳欲聋,今天是我家门口前欣欣大饭店开业。我站在阳台上望着那高高的天空,多么美丽呀,有红的、绿的、黄的、紫的这些烟火在天空中飞舞着。可是,却让我想起了卖火柴的小女孩。

我仿佛看到一个赤着脚、正在哆嗦的小女孩站在我的面前,那又冷又饿的可怜样子使心如刀绞,好像听到小女孩叫卖火柴的凄凉声音,使我非常难过。

小女孩的爸爸有病在床,没钱看病,她想起了卖火柴。就在除夕那天,在伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣声中,她穿着当年妈妈唯一留下来的拖鞋在路上走。她边走边喊:卖火柴,卖火柴啦! 这凄凉的惨叫声直抖,正在这时来了一辆飞快的马车把小女孩撞倒在地,她的拖鞋也撞坏了。她只能赤着双脚走在大街上叫喊卖火柴。可一根也没卖掉。

她使我心如刀绞。小女孩实在走累了,坐在一个墙角,可是一坐就站不起来了,冻僵的双手放在嘴边呵着气,浑身冷得直发抖。这时她嚓地一声点燃了一根火柴,这个冻僵的小女孩在火炉旁暖和暖和自己,她看见很多礼物。一会儿火柴灭了,小女孩又一次点燃了一根火柴,呀! 她居然看见了死去的奶奶在光明和快乐中,最后她在幻想中跟着奶奶走了。每当我看到放焰火时,我就想起这件事,我的眼泪就夺眶而出,我真希望小女孩能和我一起茁壮成长。

六、《卖火柴的小女孩读后感500字》

天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天—-大年夜。在这又冷又黑的晚上,一根没点着的小火柴在街上滚着。

小火柴没穿什么衣服(包装) ,他的篮子里兜着许多小女孩,手里还拿着一个小女孩。这

一整天,谁也没买过他个小女孩,谁也没给过他一个钱。

可怜的小火柴! 他又冷又饿,他哆哆嗦嗦地向前滚。雪花落在他乌黑的身体(火柴棒) 上。

他在一座房子的墙角里躺下来,蜷着腿缩成一团。他觉得更冷了。他不敢回家,因为他没卖掉一个小女孩,没挣到一个钱,大火柴(爸爸) 一定会打他的。再说,家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,但是风还是可以灌进来。 他几乎冻僵了。啊,哪怕一个小小的女孩,对他也是有好处的! 他敢从成群的小女孩里拿出一个,然后牺牲自己,来使小女孩们燃烧起来吗,继承自己的火焰吗? 经过一番思想斗争后,他终于点燃了自己。哧! 他自己燃起来了,冒出火焰来了! 他把身体拢在小女孩们身上。多么明亮的火焰啊。这是一道奇异的火光! 小女孩们觉得自己好热,便大哭起来,不一会小火柴看了小女孩们身上熊熊的烈火,蜷缩成一个半圆死了。然而,小火柴希望继承他火焰的小女孩们身上的火焰不一会也灭了,小女孩们也都在大年夜死在了街头!

第二天,人们发现了一根火柴在许多烧焦的小女孩们的尸体旁边,他们叹气说:火柴想要自己的后代活下去,牺牲了自己,但没考虑小女孩们的感受,结果烧死了可怜的小女孩们啊。

七、《卖火柴的小女孩读后感500字》

自从在老师的指导下学习了卖火柴的小女孩这篇文章后,我对那位卖火柴的小女孩产生了敬佩之情。

这篇文章主要讲了一个卖火柴的小女孩在下着雪的大年夜,又冷又饿,可又不敢回家,她只好蜷缩在墙角,几次擦燃了火柴,看到了她从来没有看到过的景象,但在饥饿与寒冷的压迫下冻死在街头的故事。

她多么的可怜,我非常同情她,如果她生活在我们的社会上就不会有今天这样可怜的遭遇了。想想她多么的饿,几天没有吃一顿饱饭了,还要在大年夜这样美好的日子里去卖火柴。是那样冷的天,在寒冷又饥饿的情况下卖火柴。

但是我没有她那样的能耐,我们如果一天不吃饭就饿的慌,那样的冷,我们根本就还没出门,就不敢出去了。想像小女孩那样还要饿几天,我们跟本做不到,如果是我们的话就要哭天喊地了。她在饿的时候,我们正吃着香喷喷的食物,美味可口。

小女孩穿着又脏又破的衣服在卖火柴,是那样的单薄的衣服,风一直灌入她的身体,身体冻得像一块冰。还要走路,在那样厚的积雪里走,脚丫都不能动了。

我们呢,穿着崭新的衣服,鲜艳亮丽,厚厚的,多么的暖和。还有新的鞋子,暖得脚很舒服。

我们怎么与小女孩比啊,她没有鞋子、衣服,甚至没有得吃一顿饱饭。我们多么的幸福,小女孩多么的可怜,我们随手可得的东西她却想得到,是比登天还难。

我非常佩服那位卖火柴的小女孩,她善良、勤劳。她什么都会做。我们比她幸福多少倍啊,所以,我们要好好珍惜我们现在的生活,让我们的未来更加美好。

八、《卖火柴的小女孩读后感500字》

从我小时候,就听说过卖火柴的小女孩,对它充满好奇。现在,我又反反复复的读了无数遍,我对这个故事可以说是了如指掌了。每读一遍时,我都会有新的理解和新的认识,这种感觉总是吸引着我。

故事讲述的是卖火柴小女孩不行的遭遇,我深深地同情她,同时我也庆幸现在我的生活时多么美好。她因为在大年夜里没有卖掉一根火柴而不敢回家,在漆黑的的夜里蜷缩在冰冷的墙角。先后擦然五根火柴,看到自己在生活可望而不可即的美好幻像。最后,幻想着和奶奶飞向幸福的世界。清晨,人们发现小女孩脸上带着微笑,冻死在大年夜里。

划着一根不足一尺长的火柴,对我们来说虽然是微不足道的,但对小女孩来说却是极大

的满足。在急需温暖和光明的时候,小女孩终于做出了重大的决定,从终于这个词中我们可以体会小女孩的生活多么艰辛。

哧! 火柴燃起来了,冒出火焰来! 微弱的的火花中出现一个个美好的幻象,虽然短暂却美丽。火柴灭了,小女孩又回到了残忍的现实,发现自己手中只有一根烧灭的火柴梗,面前十一堵右后又冷的墙。

小女孩盼望得到温暖和食物; 希望得到快乐和安抚; 更渴望得到一个温暖的家,幸福的童年。但在那个世纪,根本就实现不了,小女孩只好用幻想弥补自己的童年。一旦火柴熄灭,那幻象就像泡沫一样破碎了,小女孩又会回到那饥饿、寒冷、痛苦的现实。

我读了这个故事让我明白:比起小女孩,我们现在的生活时多么美好,多么幸福! 我们更加要珍惜现在的生活,好好学习天天向上!

九、《卖火柴的小女孩读后感500字》

我爱书,妈妈给我起了个名字叫书虫。虽然不雅,但却真实地反映了我在读书时能够忘掉一切的神态。

尽管我只是个小学生,但我业余读书的书龄已有8年之多了!

随着年龄的增长,我阅读的范围也越来越广泛了。我读过四大名着; 我读过雨果的《悲惨世界》、《海上劳工》; 我读过老舍的《骆驼祥子》。至于《格林童话》和《安徒生童话》之类的故事早已被当作少儿读物了。然而在最近一次整理书籍时,我随手抽出了《卖火柴的小女孩》这本书。虽然是曾经读过的书,但当我再一次读起时,又重新被吸引了。

我陪着小女孩在凛冽的寒风中一路走来。当一切无助时,我又陪同小女孩一起点两了一根又一根的火柴。当微弱的火焰升起时,我又陪同小女孩憧憬着美好的未来。陪同小女孩寻找给予小女孩保护的、慈祥的奶奶。我终于看到小女孩脸上露出了微笑,但这是一种凄惨的小,死亡来临时的笑。我为小女孩的悲惨遭遇泪流如雨。她的悲惨遭遇是当时的社会制度造成的,注定了她悲惨命运的结局。

当我合上这本书,眼前忽然浮现出贫困山区孩子在求学路上蹒跚求学的身影。我们每天都能在宽阔、明亮的教学楼里收获园丁撒下的果实,并且享受着阳光的沐浴。而贫困山区的孩子却只能在没有窗户、没有阳光的草房里学习。

和卖火柴的小女孩比,和那些贫困学生比,我们可以说是享尽了人间的爱和幸福。但愿从此人世间消除贫困,让每一个孩子都能享受到灿烂的阳光。这是我重读了《卖火柴的小女孩》的感受,也是我最真切的体会。

小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。卖火柴的小女孩读后感500字,让我们温暖人间!

一、《卖火柴的小女孩读后感500字》

圣诞节的夜晚,刺骨的寒风呼呼地刮着,鹅毛大雪纷纷扬扬地下着。一位衣衫褴褛、面色苍白、手捧火柴盒的小女孩,在大街上孤单地走着,走着饥饿、寒冷无情地包围着她,她感到自己快要死了。

小女孩找到一个墙角,蜷缩着,找几张破报纸铺在自己的身上,努力使自己暖和起来。忽然,她看到了一线希望,一位身着黑色皮衣,戴着墨镜的先生向这边走来。先生,买点火柴吧,这种火柴质量好,价钱也很便宜。小女孩连忙推销自己的产品。小女孩肯定没有想到,眼前的这位先生就是香港着名歌星——齐秦。齐秦这次来丹麦,是准备举办个人演唱会,并为自己的新专辑《火柴天堂》做促销活动的。

齐秦摘下墨镜,眼前一亮,这位小女孩不正是自己想像中的《火柴天堂》的形象代言人吗? 齐秦连忙请小女孩到餐馆里吃饭,并与她谈当形象代言人的事。小女孩一下不知所措,被这从天而降的好运惊愣了。当她听到可以拿钱时,爽快地在合同上签下了自己的名字。 齐秦喜出望外,连忙带她去服装店里里外外地包装了一下,包装后的小女孩显得更加美丽、可爱了。很快,丹麦的很多城市,都贴满了《火柴天堂》的促销海报,小女孩一下子成了名星,小女孩的纯朴、美丽打动了许多人的心,使《火柴天堂》专辑的销售量直线上升。而且,许多商家、唱片公司、广告公司都与小女孩签约,小女孩一下成了富翁。

又到了圣诞节,寒风依旧呼呼地刮着,大雪依然地下着。小女孩请一部分穷人到新家里过圣诞节,他们围着火炉,吃着烤鹅、火鸡,在无比温暖中度过了这个节日。

二、《卖火柴的小女孩读后感500字》

我想大家都听过《卖火柴的小女孩儿》这个故事吧! 这是一个典型的对无情的资本主义进行血泪的控诉的安徒生的童话小说。

这个故事讲述了在一次的大年夜里,有个小女孩儿在卖火柴,天空飘落着鹅毛般的雪,小女孩儿只穿着一件衣服和一双破鞋。时间过得很快,她一根火柴也没有卖出。天气越来越冷,小女孩儿没办法,只好把火柴点燃,好让自己暖和些,她每点燃一根火柴,眼前都呈现出幻想和色彩:温暖的烤炉,喷香的烤鹅

第二天早晨,她已经在这个严寒的冬季里,沉沉地入睡了!

我们拥有无比的幸福和爱,小女孩儿只拥有幻想的空间——温暖的房子、温暖的烤炉、喷香的烤鹅、亲人的关怀。

我们有着快乐的童年,而小女孩儿却活在残忍的世界; 我们的童年会不断地延续下去,小女孩儿的童年则已经消失在一个寒冷的冬天

小女孩儿没有时间享受充满色彩的人生,那,我们就当她是在大年除夕的夜晚,划着一根又一根的火柴,枕着五彩缤纷的梦境,跟随着奶奶走向了没有寒冷,没有饥饿,没有压迫,也没有痛苦的地方去,不愿醒来!

我们要珍惜已拥有的、宝贵的、幸福的童年,努力学习,为卖火柴的小女孩儿延续她那美丽的梦想,将梦想变为现实

三、《卖火柴的小女孩读后感500字》

售火柴哟,卖火柴哟! 那一声声稚嫩的声音,似乎就在我的耳边响伏。

可怜的小姑娘,失往了敬爱的妈妈,隔断阀,失去了慈爱的奶奶。得不到家己的关爱,吃不鼓、穿不暖,在严寒的大年节之夜,我们在享授着丰富的除旦晚餐,隔断阀,可她却还要去卖火柴。然而,隔断阀,却连一根火柴都没卖掉,还把独一的鞋子皆跑丢了。可怜的小姑娘,她不敢归家,她打着墙角,想划亮火柴弃暖,应她划明第一根火柴的时候,她好像瞅见了一个暖和的火炉; 该她划亮了第二根火柴的时候,她恍如望睹一只又沃又臭的烤鹅在向她

招手; 在大年夜里,她就这样避在墙角冻逝世了。带着对美妙生活的憧憬,悄无声息地走了。

她长着一头金色的舒领,样子是那么可恶,可她的大眼睛里却谦是哀伤。她赤裸的单足被冻得通红,隔断阀,手面捧着一大把的火柴。冷风吹着她这条破陈的长裙,她不禁瑟瑟颤抖。我多想把她带到我野,红地穿上妈妈给我新购的羽绒服跟保热衣,晚上睡下点是电暖毯,上面是羽绒被的小床,让她品味尔的巧克力和牛奶,让她也能佳恶享蒙爸爸妈妈无所不至的爱,隔断阀。她要是能去到咱们这个世界,那她会如许幸福啊! 忽然间,我感到本人当初领有的生涯是多么幸福,占有心疼、有着爸爸妈妈的关怀庇护是多么幸福!

四、《卖火柴的小女孩读后感500字》

《卖火柴的小女孩》是安徒生笔下的一篇优美童话。品味这小女孩的一句句话语、一个个动作,我思绪万千因为小女孩的遭遇是多么别惨呀!

一个美好的节日—圣诞节,是所有孩子最快乐的一天,穿新衣服、新鞋,和奶奶以及所有的家人在一起吃饭,说说笑笑。而小女孩呢? 在下雪的情况下,还在街上走着,她的衣服又破又旧,脚上穿着一双妈妈的大拖鞋,口袋里装满了火柴,她一路不住口地叫:卖火柴,卖火柴呀! 雪花纷纷扬扬的落下来,落在她金色的长发上,格外美丽,可都没人注意。 我们有着幸福的生活,甚至有的孩子一出生,他的人生就铺满了鲜花、掌声。在家里,我们是小皇帝、小公主,什么都依赖父母。可小女孩不一样,她不仅要照顾生病的母亲,还要承担养家糊口的责任,和她比起来我们就像温室里的花朵缺少磨炼。

小女孩对美好生活的向往比海还要深,因为一个火炉、面包、烤鸭、圣诞树都承载了小女孩对美好生活的向往。如果小女孩是我们这个时代的人,她可能穿上漂亮的衣服、合适的鞋子去教室里认真听老师讲课,一定会成为一名品学兼优的学生,和家人一起过节,她该有多快乐、幸福呀!

让我们一起品味小女孩的悲惨生活,在冬天下雪时,光着脚丫在白雪上走一走,这样我们才会珍惜这来之不易的幸福生活。

五、《卖火柴的小女孩读后感500字》

砰啪,砰啪,爆竹声,震耳欲聋,今天是我家门口前欣欣大饭店开业。我站在阳台上望着那高高的天空,多么美丽呀,有红的、绿的、黄的、紫的这些烟火在天空中飞舞着。可是,却让我想起了卖火柴的小女孩。

我仿佛看到一个赤着脚、正在哆嗦的小女孩站在我的面前,那又冷又饿的可怜样子使心如刀绞,好像听到小女孩叫卖火柴的凄凉声音,使我非常难过。

小女孩的爸爸有病在床,没钱看病,她想起了卖火柴。就在除夕那天,在伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣声中,她穿着当年妈妈唯一留下来的拖鞋在路上走。她边走边喊:卖火柴,卖火柴啦! 这凄凉的惨叫声直抖,正在这时来了一辆飞快的马车把小女孩撞倒在地,她的拖鞋也撞坏了。她只能赤着双脚走在大街上叫喊卖火柴。可一根也没卖掉。

她使我心如刀绞。小女孩实在走累了,坐在一个墙角,可是一坐就站不起来了,冻僵的双手放在嘴边呵着气,浑身冷得直发抖。这时她嚓地一声点燃了一根火柴,这个冻僵的小女孩在火炉旁暖和暖和自己,她看见很多礼物。一会儿火柴灭了,小女孩又一次点燃了一根火柴,呀! 她居然看见了死去的奶奶在光明和快乐中,最后她在幻想中跟着奶奶走了。每当我看到放焰火时,我就想起这件事,我的眼泪就夺眶而出,我真希望小女孩能和我一起茁壮成长。

六、《卖火柴的小女孩读后感500字》

天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天—-大年夜。在这又冷又黑的晚上,一根没点着的小火柴在街上滚着。

小火柴没穿什么衣服(包装) ,他的篮子里兜着许多小女孩,手里还拿着一个小女孩。这

一整天,谁也没买过他个小女孩,谁也没给过他一个钱。

可怜的小火柴! 他又冷又饿,他哆哆嗦嗦地向前滚。雪花落在他乌黑的身体(火柴棒) 上。

他在一座房子的墙角里躺下来,蜷着腿缩成一团。他觉得更冷了。他不敢回家,因为他没卖掉一个小女孩,没挣到一个钱,大火柴(爸爸) 一定会打他的。再说,家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,但是风还是可以灌进来。 他几乎冻僵了。啊,哪怕一个小小的女孩,对他也是有好处的! 他敢从成群的小女孩里拿出一个,然后牺牲自己,来使小女孩们燃烧起来吗,继承自己的火焰吗? 经过一番思想斗争后,他终于点燃了自己。哧! 他自己燃起来了,冒出火焰来了! 他把身体拢在小女孩们身上。多么明亮的火焰啊。这是一道奇异的火光! 小女孩们觉得自己好热,便大哭起来,不一会小火柴看了小女孩们身上熊熊的烈火,蜷缩成一个半圆死了。然而,小火柴希望继承他火焰的小女孩们身上的火焰不一会也灭了,小女孩们也都在大年夜死在了街头!

第二天,人们发现了一根火柴在许多烧焦的小女孩们的尸体旁边,他们叹气说:火柴想要自己的后代活下去,牺牲了自己,但没考虑小女孩们的感受,结果烧死了可怜的小女孩们啊。

七、《卖火柴的小女孩读后感500字》

自从在老师的指导下学习了卖火柴的小女孩这篇文章后,我对那位卖火柴的小女孩产生了敬佩之情。

这篇文章主要讲了一个卖火柴的小女孩在下着雪的大年夜,又冷又饿,可又不敢回家,她只好蜷缩在墙角,几次擦燃了火柴,看到了她从来没有看到过的景象,但在饥饿与寒冷的压迫下冻死在街头的故事。

她多么的可怜,我非常同情她,如果她生活在我们的社会上就不会有今天这样可怜的遭遇了。想想她多么的饿,几天没有吃一顿饱饭了,还要在大年夜这样美好的日子里去卖火柴。是那样冷的天,在寒冷又饥饿的情况下卖火柴。

但是我没有她那样的能耐,我们如果一天不吃饭就饿的慌,那样的冷,我们根本就还没出门,就不敢出去了。想像小女孩那样还要饿几天,我们跟本做不到,如果是我们的话就要哭天喊地了。她在饿的时候,我们正吃着香喷喷的食物,美味可口。

小女孩穿着又脏又破的衣服在卖火柴,是那样的单薄的衣服,风一直灌入她的身体,身体冻得像一块冰。还要走路,在那样厚的积雪里走,脚丫都不能动了。

我们呢,穿着崭新的衣服,鲜艳亮丽,厚厚的,多么的暖和。还有新的鞋子,暖得脚很舒服。

我们怎么与小女孩比啊,她没有鞋子、衣服,甚至没有得吃一顿饱饭。我们多么的幸福,小女孩多么的可怜,我们随手可得的东西她却想得到,是比登天还难。

我非常佩服那位卖火柴的小女孩,她善良、勤劳。她什么都会做。我们比她幸福多少倍啊,所以,我们要好好珍惜我们现在的生活,让我们的未来更加美好。

八、《卖火柴的小女孩读后感500字》

从我小时候,就听说过卖火柴的小女孩,对它充满好奇。现在,我又反反复复的读了无数遍,我对这个故事可以说是了如指掌了。每读一遍时,我都会有新的理解和新的认识,这种感觉总是吸引着我。

故事讲述的是卖火柴小女孩不行的遭遇,我深深地同情她,同时我也庆幸现在我的生活时多么美好。她因为在大年夜里没有卖掉一根火柴而不敢回家,在漆黑的的夜里蜷缩在冰冷的墙角。先后擦然五根火柴,看到自己在生活可望而不可即的美好幻像。最后,幻想着和奶奶飞向幸福的世界。清晨,人们发现小女孩脸上带着微笑,冻死在大年夜里。

划着一根不足一尺长的火柴,对我们来说虽然是微不足道的,但对小女孩来说却是极大

的满足。在急需温暖和光明的时候,小女孩终于做出了重大的决定,从终于这个词中我们可以体会小女孩的生活多么艰辛。

哧! 火柴燃起来了,冒出火焰来! 微弱的的火花中出现一个个美好的幻象,虽然短暂却美丽。火柴灭了,小女孩又回到了残忍的现实,发现自己手中只有一根烧灭的火柴梗,面前十一堵右后又冷的墙。

小女孩盼望得到温暖和食物; 希望得到快乐和安抚; 更渴望得到一个温暖的家,幸福的童年。但在那个世纪,根本就实现不了,小女孩只好用幻想弥补自己的童年。一旦火柴熄灭,那幻象就像泡沫一样破碎了,小女孩又会回到那饥饿、寒冷、痛苦的现实。

我读了这个故事让我明白:比起小女孩,我们现在的生活时多么美好,多么幸福! 我们更加要珍惜现在的生活,好好学习天天向上!

九、《卖火柴的小女孩读后感500字》

我爱书,妈妈给我起了个名字叫书虫。虽然不雅,但却真实地反映了我在读书时能够忘掉一切的神态。

尽管我只是个小学生,但我业余读书的书龄已有8年之多了!

随着年龄的增长,我阅读的范围也越来越广泛了。我读过四大名着; 我读过雨果的《悲惨世界》、《海上劳工》; 我读过老舍的《骆驼祥子》。至于《格林童话》和《安徒生童话》之类的故事早已被当作少儿读物了。然而在最近一次整理书籍时,我随手抽出了《卖火柴的小女孩》这本书。虽然是曾经读过的书,但当我再一次读起时,又重新被吸引了。

我陪着小女孩在凛冽的寒风中一路走来。当一切无助时,我又陪同小女孩一起点两了一根又一根的火柴。当微弱的火焰升起时,我又陪同小女孩憧憬着美好的未来。陪同小女孩寻找给予小女孩保护的、慈祥的奶奶。我终于看到小女孩脸上露出了微笑,但这是一种凄惨的小,死亡来临时的笑。我为小女孩的悲惨遭遇泪流如雨。她的悲惨遭遇是当时的社会制度造成的,注定了她悲惨命运的结局。

当我合上这本书,眼前忽然浮现出贫困山区孩子在求学路上蹒跚求学的身影。我们每天都能在宽阔、明亮的教学楼里收获园丁撒下的果实,并且享受着阳光的沐浴。而贫困山区的孩子却只能在没有窗户、没有阳光的草房里学习。

和卖火柴的小女孩比,和那些贫困学生比,我们可以说是享尽了人间的爱和幸福。但愿从此人世间消除贫困,让每一个孩子都能享受到灿烂的阳光。这是我重读了《卖火柴的小女孩》的感受,也是我最真切的体会。

长满书的大树(500字)作文作文4900字

初一作文

精选作文:长满书的大树(500字) 作文

从前,在一个幽深的山谷里,空气清新,鸟语花香。这里长着一棵参天大树,树上长满了各种各样的书:小画册、百科全书、字典、课本、漫画书,应有尽有。更神奇的是,这棵树能把污水、废水变成泉水,能把二氧化碳、一氧化碳变成氧气,让周围的空气焕然一新。它能让周围的书重获新生,火焰怎么烧都烧不掉它,被砍也会立马复原。 这棵大树为人们带来了快乐和幸福。 有一个热爱学习的学生,因为家境贫穷,没钱上学,一个人跑到森林里哭了起来。突然,一本书砸中了他的头。哇!这棵大树有这么多本书啊!我为何不在这里自学成才呢?学生想。于是,学生爬上树干,摘下书籍,翻阅起来。后来,他天天来到树下读书,变成了一位知识渊博,像孔子那样伟大的教育家。他在大树下开办学堂,人们受到他的教导,一个个都变得知书达理,文质彬彬。在这个村庄生活,是那么安宁美好。 可是好景不长,邻国的国王听说那里有这样一棵神奇的大树,就派人去把那棵树移到本国来。村民们极力阻止,可国王死活不听。村民们用自己的智慧打造出各式各样的武器来阻止。就这样,战争爆发了。大树看见人们为了它发动战争,伤心地流下了眼泪,不久就枯萎死去了。福建厦门思明区演武小学五年级:丁子安

篇一:《长满书的大树》读后感

《长满书的大树》读后感

最近,我读了一本书,叫《长满书的大树》这本书对我启发很大,他让我明白了书是人类的精神食粮,让我明白了,一本书对人的一身都很重要! 让我印象最深的是《走遍天下书为侣》和《《魔毯》这两篇文章。 今天,我就向大家讲讲我对这本书的看法。

《走遍天下书为侣》这篇文章讲的是如果独自驾舟旅行,作者会带一本书为自己的伴侣,并说明了为什么作者会以书为侣,作者利用这篇文章,说了一本书对于一个人或世界的意义,号召人们刚开行动,开始读书!。这篇文章让我明白了本文在假定和选择中,告诉我们要与书为伴,以书为侣,其乐无穷;提出善于读书,要常读常新,百读不厌必有所获!这篇文章,对我启发非常大,你们也去看看吧!还有一篇叫做《魔毯》,这篇文章是澳大利亚作家帕特里莎写的。魔毯主要叙述了有一些居住在偏僻角落中的人,他们对外面的世界充满了幻想,来了一些发明家,发明了很多东西,使这些人开始对外面的世界有了了解和认识。但他们并不满足,还想要更多的东西,一位哲学家告诉他们通过学习每个人都可以成为发明家。,但它却激起我的想象力和创造力,让我懂得了,人应该要不断创新,这其中,都少不了书!《长满书的大树》这本书让我明白了很多很多道理,它让我知道,人的一身都有一本对他很重要的书。像我,我读的篇二:读一本好书书目

附件2

济南市

稿纸誊写,稿件 15《敌人》(小孩读滑稽故事,大人读滑稽哲学)

16《好安静的书》(安静,不仅仅是不出声而已)

外面的世界很精彩——小学生外国儿童文学经典作品阅读推荐书目 1 《出卖笑的孩子》(不能笑的孩子是什么样子的?)

2 《黄瓜国王》 3 《独闯天下》(英

国读者票选战胜《哈利波特》作者的当代大师经典之作) 4 《好心眼儿巨人》(巨人抓走了发现了秘密的小女孩,后来呢?) 5 《魔法师的帽子》(神秘的魔法师骑着黑豹从天空中降临到姆咪谷) 6《埃米尔擒贼记》

7《随风飘来的玛丽阿姨》(你见过这么神奇的家庭教师吗?)

8《国际大奖儿童小说:一岁的小鹿》

9《国际大奖儿童小说:牧牛马斯摩奇》

10《米凯尔盗马记》(善意而又无伤大雅的幽默)

11《蹦跳的宾果》(他一想问题,就觉得脑袋里有许多宾果球乱跳) 12《乌龟盒的秘密》(德国最佳童书作家奖) 13《不听话孩子的狂欢节》(国际安徒生奖获奖作家作品)

14《校庆日》(大师告诉你:我们为什么必须上学)

15《长满书的大树》(安徒生文学奖获得者与儿童的对话)

16《弗朗兹的故事》(林格伦文学奖得住的精彩佳作)

17《国际大奖小说——桥下一家人》(桥下寒冷的风,吹不散一家人的温暖) 18《金麦田少儿国际获奖丛书——153天的寒冬》(国际大奖,国际品质)

要求:开学后每学区上交5篇征文,给学生说明征文要求,书目自选。

篇三:余杭区实验小学生课外阅读书目上

一年级上册

爷爷一定有办法 菲比·吉尔曼、 宋珮 明天出版社

我有友情要出租 方素珍 中国和平出版社

雪人 雷蒙·布力格 少年儿童出版社 或 明天出版社

365夜儿歌精选 鲁兵 少年儿童出版社

365夜谜语 鲁兵 少年儿童出版社

舒克和贝塔历险记(注音版) 郑渊洁 二十一世纪出版社

小猪唏哩呼噜 (注音版) 孙幼军 春风文艺出版社

想念红叶林 (注音

版) 金波 凤凰出版传媒集团

二年级上册

花婆婆 芭芭拉·库尼 河北教育出版社

猜猜我有多爱你

麦克布雷尼 梅子涵 明天出版社

爱心树世界杰出绘

本选? 高空走索人 莫迪凯·葛斯坦、 王林 南海出版公司

小巴掌童话百篇 张秋生 中国少年儿童出版社

父与子全集 卜劳恩作、 洪佩奇 凤凰出版传媒集团,译林出版社 我和小姐姐克拉拉 迪米

特尔·茵可夫 二十一世纪出版社

鼹鼠的故事:鼹鼠和

老鹰 哈娜·多斯科奇洛娃 任溶溶 接力出版社

影子人 金波 江苏少年儿童出版社

三年级上册

木偶奇遇记

卡洛·科洛迪、 任溶溶 浙江少年儿童出版社

书本里的蚂蚁

王一梅 凤凰出版传媒集团,江苏少年儿童出版社

乌丢丢的奇遇 金波 凤凰出版传媒集团,江苏少年儿童出版社 大林和小林(美绘版)

张天翼 中国少年儿童出版社

安徒生童话选集

h.c. 安徒生、 叶君健 译林出版社

了不起的狐狸爸爸

罗尔德·达尔(roald dahl) 代维 明天出版社

昆虫记 法布

尔 任溶溶、 肖旻 浙江少年儿童出版社 我要做好孩子 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社 窗边的小豆豆 黑柳彻子 赵玉皎 南海出版社

青蛙和蟾蜍(全4册) 洛贝尔 明天出版社

四年级上册

夏洛的网

e.b. 怀特 (e.b.white) 任溶溶 上海译文出版社 快乐王子 (英)

王尔德 译者: 巴金 上海译文出版社 草原上的小木屋

劳拉·英格尔斯·怀德 译者:富彦国 浙江文艺出版社 阁楼上的光 [美] 谢尔·希

尔弗斯坦 译者: 叶硕 南海出版公司 小飞侠彼得? 潘 詹姆斯·巴

里 任溶溶 上海译文出版社 长袜子皮皮:林格作品选集(美

绘版) 阿斯特丽德·林格伦 译:李之义 中国少年儿童出版社 蓝色的海豚岛 司各特·奥

台尔 (scott odell) 译者傅定邦 新蕾出版社 草房子 曹文轩 江苏少年儿童出版社 让孩子着迷的77×2个经典科学游戏 后藤道夫 王蕴洁

南海出版公司 叶永烈讲述科学家故事100个 叶永烈 湖

北少年儿童出版社

五年级上册

牧羊少年奇幻之旅

保罗·柯艾略 丁文林 南海出版公司

佐贺的超级阿嬷

作者: [日] 岛田洋七 译者: 陈宝莲 出版社: 南海出版公司 小王子 法

国著名作家圣埃克絮佩里 上海译文出版社

呼兰河传 萧红 凤凰出版社

假如给我三天光明

海伦·凯勒 (keller.h.)、任溶溶、 王家湘 浙江少年儿童出版社 福尔摩斯探案集(青

少版) 阿瑟·柯南道尔 创世卓越 北京少年儿童出版社 鲁宾逊漂流记(插图本)

丹尼尔·笛福 唐荫荪 中央编译出版社

狼王梦 沈石溪 浙江少年儿童出版社

长满书的大树:安徒

生文学奖获得者与儿童的对话 莱普曼、 黑马 湖北少年儿童出版社 诺贝尔奖获得者

与儿童对话 贝蒂娜·施蒂克尔 张荣昌 生活·读书·新知三联书店

六年级上册

海鸥乔纳森 理查德·巴赫 译者:夏杪 南海出版公司

小狗钱钱 舍费尔 王钟欣、 余茜 南海出版公司

芒果街上的小屋

桑德拉·希斯内罗丝 译者:潘帕 译林出版社

永远讲不完的故事 恩德 译者李士勋 二十一世纪出版社 毛毛:时间窃贼和一个小女孩的不可思

议的故事 恩德 译者李士勋 二十一世纪出版社 出卖笑的孩子 詹姆斯? 克吕

斯、李军帅、 李墉灿 明天出版社

西顿野生动物故事

集(插图本)(增订版) e.t.西顿 蒲隆、祁和平 译林出版社 可怕的科学:

身体使用手册 尼克·阿诺德 韩庆九 北京少年儿童出版社 世界顶尖科学家答

儿童问 克劳斯·恩西卡特 王萍朗 译 朝华出版社

林汉达中国历史故

事集 作者: 林汉达 中国少年儿童出版社

篇四:五六推荐书目

如果说,我们在0-6岁的早期阅读中,

是在培养孩子对书的兴趣,那么,在6-12岁的小学时期,我们所做的阅读指导,则全都是为

了把孩子引领上一条自主阅读之路。

小学时的自主阅读

能力,实质上是所有学科的基础,缺少这个基础能力,不管学什么,都将是举步维艰,在理

解或者表达上也都将差强人意。正因为是基础,小学时代的阅读并不求精深,而只求循序渐

进,稳固扎实;不要专业,而只要多元化涉猎,类型全面。但不求深度并不意味着,我们在

选择读物上就可以随意为之;或者,只求迎合孩子的口味,他们爱读漫画我们也就随他们一

直读漫画;或者,把一个图书馆丢给他们,然后就随他们自己去翻看了。不,如果是这样,

我们就和那些给孩子随便吃零食或者随他们在自助餐馆里只吃鸡腿不吃蔬菜的盲目父母没有

什么不同了。孩子是需要我们帮助他从小培养健康良好的饮食习惯的,他也同样需要我们帮

他选择健康有益的阅读素材,动物都会把最好的食物留给自己的孩子,而我们也同样需要把

最好的精神食粮给我们的下一代,读好书,懂好书,爱好书,这样的阅读,才是一个人开启

自己未来幸福大门的一把金钥匙。

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精选作文:长满书的大树(500字) 作文

从前,在一个幽深的山谷里,空气清新,鸟语花香。这里长着一棵参天大树,树上长满了各种各样的书:小画册、百科全书、字典、课本、漫画书,应有尽有。更神奇的是,这棵树能把污水、废水变成泉水,能把二氧化碳、一氧化碳变成氧气,让周围的空气焕然一新。它能让周围的书重获新生,火焰怎么烧都烧不掉它,被砍也会立马复原。 这棵大树为人们带来了快乐和幸福。 有一个热爱学习的学生,因为家境贫穷,没钱上学,一个人跑到森林里哭了起来。突然,一本书砸中了他的头。哇!这棵大树有这么多本书啊!我为何不在这里自学成才呢?学生想。于是,学生爬上树干,摘下书籍,翻阅起来。后来,他天天来到树下读书,变成了一位知识渊博,像孔子那样伟大的教育家。他在大树下开办学堂,人们受到他的教导,一个个都变得知书达理,文质彬彬。在这个村庄生活,是那么安宁美好。 可是好景不长,邻国的国王听说那里有这样一棵神奇的大树,就派人去把那棵树移到本国来。村民们极力阻止,可国王死活不听。村民们用自己的智慧打造出各式各样的武器来阻止。就这样,战争爆发了。大树看见人们为了它发动战争,伤心地流下了眼泪,不久就枯萎死去了。福建厦门思明区演武小学五年级:丁子安

篇一:《长满书的大树》读后感

《长满书的大树》读后感

最近,我读了一本书,叫《长满书的大树》这本书对我启发很大,他让我明白了书是人类的精神食粮,让我明白了,一本书对人的一身都很重要! 让我印象最深的是《走遍天下书为侣》和《《魔毯》这两篇文章。 今天,我就向大家讲讲我对这本书的看法。

《走遍天下书为侣》这篇文章讲的是如果独自驾舟旅行,作者会带一本书为自己的伴侣,并说明了为什么作者会以书为侣,作者利用这篇文章,说了一本书对于一个人或世界的意义,号召人们刚开行动,开始读书!。这篇文章让我明白了本文在假定和选择中,告诉我们要与书为伴,以书为侣,其乐无穷;提出善于读书,要常读常新,百读不厌必有所获!这篇文章,对我启发非常大,你们也去看看吧!还有一篇叫做《魔毯》,这篇文章是澳大利亚作家帕特里莎写的。魔毯主要叙述了有一些居住在偏僻角落中的人,他们对外面的世界充满了幻想,来了一些发明家,发明了很多东西,使这些人开始对外面的世界有了了解和认识。但他们并不满足,还想要更多的东西,一位哲学家告诉他们通过学习每个人都可以成为发明家。,但它却激起我的想象力和创造力,让我懂得了,人应该要不断创新,这其中,都少不了书!《长满书的大树》这本书让我明白了很多很多道理,它让我知道,人的一身都有一本对他很重要的书。像我,我读的篇二:读一本好书书目

附件2

济南市

稿纸誊写,稿件 15《敌人》(小孩读滑稽故事,大人读滑稽哲学)

16《好安静的书》(安静,不仅仅是不出声而已)

外面的世界很精彩——小学生外国儿童文学经典作品阅读推荐书目 1 《出卖笑的孩子》(不能笑的孩子是什么样子的?)

2 《黄瓜国王》 3 《独闯天下》(英

国读者票选战胜《哈利波特》作者的当代大师经典之作) 4 《好心眼儿巨人》(巨人抓走了发现了秘密的小女孩,后来呢?) 5 《魔法师的帽子》(神秘的魔法师骑着黑豹从天空中降临到姆咪谷) 6《埃米尔擒贼记》

7《随风飘来的玛丽阿姨》(你见过这么神奇的家庭教师吗?)

8《国际大奖儿童小说:一岁的小鹿》

9《国际大奖儿童小说:牧牛马斯摩奇》

10《米凯尔盗马记》(善意而又无伤大雅的幽默)

11《蹦跳的宾果》(他一想问题,就觉得脑袋里有许多宾果球乱跳) 12《乌龟盒的秘密》(德国最佳童书作家奖) 13《不听话孩子的狂欢节》(国际安徒生奖获奖作家作品)

14《校庆日》(大师告诉你:我们为什么必须上学)

15《长满书的大树》(安徒生文学奖获得者与儿童的对话)

16《弗朗兹的故事》(林格伦文学奖得住的精彩佳作)

17《国际大奖小说——桥下一家人》(桥下寒冷的风,吹不散一家人的温暖) 18《金麦田少儿国际获奖丛书——153天的寒冬》(国际大奖,国际品质)

要求:开学后每学区上交5篇征文,给学生说明征文要求,书目自选。

篇三:余杭区实验小学生课外阅读书目上

一年级上册

爷爷一定有办法 菲比·吉尔曼、 宋珮 明天出版社

我有友情要出租 方素珍 中国和平出版社

雪人 雷蒙·布力格 少年儿童出版社 或 明天出版社

365夜儿歌精选 鲁兵 少年儿童出版社

365夜谜语 鲁兵 少年儿童出版社

舒克和贝塔历险记(注音版) 郑渊洁 二十一世纪出版社

小猪唏哩呼噜 (注音版) 孙幼军 春风文艺出版社

想念红叶林 (注音

版) 金波 凤凰出版传媒集团

二年级上册

花婆婆 芭芭拉·库尼 河北教育出版社

猜猜我有多爱你

麦克布雷尼 梅子涵 明天出版社

爱心树世界杰出绘

本选? 高空走索人 莫迪凯·葛斯坦、 王林 南海出版公司

小巴掌童话百篇 张秋生 中国少年儿童出版社

父与子全集 卜劳恩作、 洪佩奇 凤凰出版传媒集团,译林出版社 我和小姐姐克拉拉 迪米

特尔·茵可夫 二十一世纪出版社

鼹鼠的故事:鼹鼠和

老鹰 哈娜·多斯科奇洛娃 任溶溶 接力出版社

影子人 金波 江苏少年儿童出版社

三年级上册

木偶奇遇记

卡洛·科洛迪、 任溶溶 浙江少年儿童出版社

书本里的蚂蚁

王一梅 凤凰出版传媒集团,江苏少年儿童出版社

乌丢丢的奇遇 金波 凤凰出版传媒集团,江苏少年儿童出版社 大林和小林(美绘版)

张天翼 中国少年儿童出版社

安徒生童话选集

h.c. 安徒生、 叶君健 译林出版社

了不起的狐狸爸爸

罗尔德·达尔(roald dahl) 代维 明天出版社

昆虫记 法布

尔 任溶溶、 肖旻 浙江少年儿童出版社 我要做好孩子 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社 窗边的小豆豆 黑柳彻子 赵玉皎 南海出版社

青蛙和蟾蜍(全4册) 洛贝尔 明天出版社

四年级上册

夏洛的网

e.b. 怀特 (e.b.white) 任溶溶 上海译文出版社 快乐王子 (英)

王尔德 译者: 巴金 上海译文出版社 草原上的小木屋

劳拉·英格尔斯·怀德 译者:富彦国 浙江文艺出版社 阁楼上的光 [美] 谢尔·希

尔弗斯坦 译者: 叶硕 南海出版公司 小飞侠彼得? 潘 詹姆斯·巴

里 任溶溶 上海译文出版社 长袜子皮皮:林格作品选集(美

绘版) 阿斯特丽德·林格伦 译:李之义 中国少年儿童出版社 蓝色的海豚岛 司各特·奥

台尔 (scott odell) 译者傅定邦 新蕾出版社 草房子 曹文轩 江苏少年儿童出版社 让孩子着迷的77×2个经典科学游戏 后藤道夫 王蕴洁

南海出版公司 叶永烈讲述科学家故事100个 叶永烈 湖

北少年儿童出版社

五年级上册

牧羊少年奇幻之旅

保罗·柯艾略 丁文林 南海出版公司

佐贺的超级阿嬷

作者: [日] 岛田洋七 译者: 陈宝莲 出版社: 南海出版公司 小王子 法

国著名作家圣埃克絮佩里 上海译文出版社

呼兰河传 萧红 凤凰出版社

假如给我三天光明

海伦·凯勒 (keller.h.)、任溶溶、 王家湘 浙江少年儿童出版社 福尔摩斯探案集(青

少版) 阿瑟·柯南道尔 创世卓越 北京少年儿童出版社 鲁宾逊漂流记(插图本)

丹尼尔·笛福 唐荫荪 中央编译出版社

狼王梦 沈石溪 浙江少年儿童出版社

长满书的大树:安徒

生文学奖获得者与儿童的对话 莱普曼、 黑马 湖北少年儿童出版社 诺贝尔奖获得者

与儿童对话 贝蒂娜·施蒂克尔 张荣昌 生活·读书·新知三联书店

六年级上册

海鸥乔纳森 理查德·巴赫 译者:夏杪 南海出版公司

小狗钱钱 舍费尔 王钟欣、 余茜 南海出版公司

芒果街上的小屋

桑德拉·希斯内罗丝 译者:潘帕 译林出版社

永远讲不完的故事 恩德 译者李士勋 二十一世纪出版社 毛毛:时间窃贼和一个小女孩的不可思

议的故事 恩德 译者李士勋 二十一世纪出版社 出卖笑的孩子 詹姆斯? 克吕

斯、李军帅、 李墉灿 明天出版社

西顿野生动物故事

集(插图本)(增订版) e.t.西顿 蒲隆、祁和平 译林出版社 可怕的科学:

身体使用手册 尼克·阿诺德 韩庆九 北京少年儿童出版社 世界顶尖科学家答

儿童问 克劳斯·恩西卡特 王萍朗 译 朝华出版社

林汉达中国历史故

事集 作者: 林汉达 中国少年儿童出版社

篇四:五六推荐书目

如果说,我们在0-6岁的早期阅读中,

是在培养孩子对书的兴趣,那么,在6-12岁的小学时期,我们所做的阅读指导,则全都是为

了把孩子引领上一条自主阅读之路。

小学时的自主阅读

能力,实质上是所有学科的基础,缺少这个基础能力,不管学什么,都将是举步维艰,在理

解或者表达上也都将差强人意。正因为是基础,小学时代的阅读并不求精深,而只求循序渐

进,稳固扎实;不要专业,而只要多元化涉猎,类型全面。但不求深度并不意味着,我们在

选择读物上就可以随意为之;或者,只求迎合孩子的口味,他们爱读漫画我们也就随他们一

直读漫画;或者,把一个图书馆丢给他们,然后就随他们自己去翻看了。不,如果是这样,

我们就和那些给孩子随便吃零食或者随他们在自助餐馆里只吃鸡腿不吃蔬菜的盲目父母没有

什么不同了。孩子是需要我们帮助他从小培养健康良好的饮食习惯的,他也同样需要我们帮

他选择健康有益的阅读素材,动物都会把最好的食物留给自己的孩子,而我们也同样需要把

最好的精神食粮给我们的下一代,读好书,懂好书,爱好书,这样的阅读,才是一个人开启

自己未来幸福大门的一把金钥匙。

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新课标下阅读与写作的教学策略 (3)作文5900字

初一作文

新课标下阅读与写作的教学策略

青竹湖湘一外国语学校 陈华

尊敬的刘老师、尊敬的各位语文老师:

大家好!

我是青竹湖湘一外国语学校初二年级的语文老师陈华,今天能来到这里,要感谢刘兵老师对我们学校的信任!让我有机会代表学校语文组跟各位同行学习、交流,我感到万分荣幸!接下来我就跟大家分享一些我们青竹湖湘一外国语学校在阅读与写作方面的一些尚不成熟的思考与做法,如有不当之处,希望得到刘兵老师和各位同行的批评与指正。

接下来,我就我们学校在新课标的指导思想下阅读与写作的开展情况分以下下两点,进行介绍:

一、阅读与写作教学指导思想:两者并重,整体规划,形成序列

1、新课标对阅读与写作的要求:

语文新课标在阅读方面的要求:学生要学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260/400万字,每学年阅读两三部名著。新课程以全新的理念谈到了课外阅读的问题, 要求“扩大阅读面”“增加阅读量”“有效丰富的积累”, 这对课外阅读既有量的规定, 且有质的建议。阅读课的开设很符合新课标的要求。

语文新课标在写作方面的要求:写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。要学会多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征力求有创意的表达。要根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

2、中考题型的改变:

大家都知道,刘兵老师为了促进学生的阅读与写作能力的提高,为了促使老师们在教学中能将阅读与写作结合起来,这两年对中考阅读与作文的题型进行了一些改革。一方面是:改变了语文中考中名著出题方式:由原来的选择题改为现在的文字表述题,分值也由原来的2分改为现在的5分。而且有1到2分的题是特别送给那些读了原著的同学的。另一方面是:将原来的一篇大作文50分,改为一大一小,由现代文阅读衍生出一篇小作文10分,大作文40分。虽然分值不变,但是加大了写作的难度。

古人云:“时移则事易,事易则备变”有了语文新课标的要求,又有中考题型的改变,所以我们的阅读与写作的教学也要相应改变才行。怎么变呢?首先是要意识到阅读与写作是密不可分的。叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切的联系。”所以阅读要与写作结合,以读促写,以写促读。

另外,阅读和写作有时间长、见效慢的特点,不是一朝一夕的事情。所以初中三年一定要两者并重,整体规划,形成序列。

阅读方面,我们根据学生身心发展的特点,我们对初中三年的课外阅进行了整体规划,编辑了整个初中三年的阅读推荐书目。例如:初一年级的孩子年龄较小,需要激发阅读的兴趣,适合阅读寓言、童话、儿童文学等等。我们就推荐了《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《昆虫记》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》,这些新课标当中推荐的必读篇目,又另外又补充了《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》、《城南旧事》、《小王子》、《草房子》、《我与狗狗的十个约定》、《哈利·波特与魔法石》、《国际大奖小说系列》(新蕾出版社)、《新语文读本》

(初中卷)1—3卷等等。

初二年级有了一定的阅读基础,开始思考社会与人生,需要一些形成正确的人生观、世界观的指导,我们给学生推荐的是:《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《海底两万里》、《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》这些新课标规定必读的篇目,以及:《人类的群星闪耀时》(《伟大的悲剧》)、席慕容散文集《有一首歌》、《汪国真诗集》、《张晓风经典选集》、《安妮日记》、《莎拉的钥匙》、《青春·后青春》、《亲爱的安德烈》、《假如给我三天光明》、《边城》、《俗世奇人》、《新语文读本》(初中卷)4—6卷等等。

初三年级在原有的基础上又推荐了:《三国演义》、《水浒传》、《傅雷家书》、《培根随笔》、《平凡的世界》、《林清玄散文集》、《文化苦旅》、《明朝那些事儿》、《曾国藩》(三部)、《狼图腾》、《山南水北》、《目送》、《看见》等等。这样我们就对初中三年里要读一些什么书有了统筹计划。

我们在选择篇目的时候,注意了中外结合、必读与选读结合,名著与当下畅销书籍、课文与相关延伸结合。《草房子》(《孤独之旅》9)、《城南旧事》(《爸爸的花落了》7)、《人类的群星闪耀时》(《伟大的悲剧》8)、《安妮日记》、《莎拉的钥匙》(八年级上册,战争单元)、《假如给我三天光明》(《再塑生命》8)、《边城》(《云南的歌会》8)、《俗世奇人》(《泥人张》、《好嘴杨巴》8))

在写作方面,我们也认为应该每个阶段有所侧重,形成序列。初一积累素材,主要解决写什么的问题;初二进行写作专题指导,解决怎么写的问题;初三以考促学,强化训练。

这样就形成了我们学校语文组在阅读与写作方面的教学指导思想:两者并重,整体规划,形成序列。接下来,我具体讲讲各年级是如何开展阅读与写作的教学的。

二、各年级具体实施情况:

1、初一年级:阅读为主,以读促写。

去年我们学校在初一年级率先开了阅读课,为了更好的开展阅读活动,我们提前做了如下准备工作:

老师方面:(1)举行了全年级的阅读课启动仪式,在仪式上,老师做了专题讲话,告诉学生读书的益处,鼓励学生喜爱读书,要求学生读有益的书并把书读好;(2)经过备课组的老师一起讨论,征求学生意见,列出推荐阅读书目;(3)每周抽出一节语文课作为阅读课,精心备好阅读课。

学生方面:(1)要求按照书单自行购买好必读书籍和选读书籍;(2)每个同学带2本适合中学生看的书到班级,每班都有两个书柜,都成立了图书角,每班都有专门的图书管理员,有图书目录册,有借阅记录;(3)准备读书笔记本,以便摘抄精美句段,做读书笔记。

家长方面:在初一第一次家长会上,跟家长们分析当前网络、手机、电视、媒体对孩子阅读的不利影响,浅阅读的危害,以及深层阅读、经典阅读的重要性。希望得到家长们对学校开展阅读的支持,比如:帮孩子购买推荐书籍,关注孩子平时阅读的书籍内容是否健康有益,跟孩子一起开展亲子阅读,营造良好的家庭读书氛围。

具体实施是将阅读课与学生的自主阅读结合,我们积极探索阅读课课型,形成了一下几种:(1)纯阅读课:学生看书,在看书前讲方法。读书四字:看(作者、序、出版社、文、后记);记(哲理句段、优美句段、中心句段);品(人物、情节、意境);悟(情感、哲理、主旨)。这样让学生在读书时更有方法,更有目的性,也会更有收获。(2)好书推荐课:吴燕敏老师:环节一“我喜欢,我推荐”7、8个学生讲自己所喜欢的书的内容简介,推荐理由,环节二“我推荐,谁喜欢”要大家说说自己在别人推荐下所喜欢并准备去阅读的书籍及原因。这样的课不仅让学生充分地展示了自己的阅读感受,而且也引激发了学生的阅读兴趣,还丰富了学生的阅读视野。

(3)人物品评课,例如我们推荐阅读《窗边的小豆豆》时,有的老师就上了人物品评课,说自己喜欢的人物,概括人物的主要事件,分析人物的主要性格,说说喜欢的原因。在品评中让学生对小说中的人物有了更深的了解,

对主旨有了更好的把握。(4)美文欣赏课,请学生把自己的摘抄笔记带来,读读自己摘抄的美文,谈谈自己的感受,交流交流各自的意见,在这种过程中提升对语言的感受与品味。让学生在美文的熏陶中提升文学素养。

书读得多了,不但可以阅读丰富人生阅历,积累好的语言,优美词句,还可以将书中写作手法运用到写作当中去。这样就可以以读促写。

“凡立言之要在于有物。”在对学生的调查中我们发现,感到无物可写是学生作文的普遍心态。写作方面,为了解决写什么的问题,除了阅读外,我们还通过组织学生参加丰富多彩的校园活动,利用假期外出旅游、调查、访问、社会实践等,引导其深入社会、深入生活,并且做生活的有心人,来积累素材。我们学校的活动是丰富多彩的,尤其是初一年级,春游、跳长绳比赛、长跑比赛、班歌比赛、拉练活动、艺术节、科技节、运动会、等等,几乎是每周都有活动。语文老师就充分利用这些活动,引导学生在活动中积累写作素材,让他们写起作文来不会“巧妇难为无米之炊”。

2、初二年级:两者结合,读写互动。

到了初二,由于课业任务加重,阅读课无法开展,但我们还是会继续有计划地推荐阅读书目。继续让学生摘抄书中的精彩片段,好词佳句,或是写读后感,特别组织家长与孩子一起开展亲子阅读活动。

初二年级举行了“亲子共读好书“ 亲子阅读征文大赛,目的是:以家庭为主阵地,倡导学生带动家长共同阅读,学生和家长一同参加读后感征文活动,同享阅读的快乐。要求征文思想健康,中心明确,行文流畅;能结合身边所发生的事件展开,反映阅读带给个人和家庭的快乐和变化。并且征文须附有学生家长300-500 字评语(可介绍孩子的阅读经历、亲子共读心得等)。(展示亲子共读文章)

通过开展这样的亲子阅读活动,不但增进亲子感情,也可以激发学生阅读兴趣,营造了书香家庭氛围。 鉴于大部分学生已经有了阅读的兴趣,也养成了比较好的阅读习惯,初二我们在写作上加大指导与训练。 一方面是进行写作的专题指导,重点解决怎么写的问题。我们有这样的设想,想把写作训练做成一个序列,从文章的审题、立意、构思到如何开头,如何结尾,从人物描写到景物描写,如果能形成一个序列,对学生进行系统训练,相信对写作能力会有很大提高。目前,我们已经有不少语文老师开始了这方面的尝试,比如:文峰老师讲过作文如何审题;黄智德老师讲过半命题作文如何命题;何洋老师讲过“言为心声”——语言描写技巧的三大发现等等,(展示文峰老师课件)有时候我们也结合阅读来指导写作,比如:我就尝试过通过讲记叙文阅读中的景物描写的作用,来指导学生进行景物描写。要想将写作的专题指导形成一个序列,当然不是一件容易的事情,目前我们也只是在摸索阶段,还有很长的路要走。

另一方面是调动学生的写作积极性,激发写作热情。比如前面提到的与阅读相结合的写读后感,尤其是亲子共读的活动,用阅读直接带动了写作。另外,为了调动写作的积极性,我们注重平时优秀作文的收集、整理、展示。语文老师在批改大作文时,如果发现比较优秀的作文,就及时面批,给予肯定,并加以指导修改,并推荐到年级参加评比,再由年级评出一二三等奖,将获奖同学的名单张榜公布,并将年级的优秀作文印发至各班。看到自己的文章被同学们津津乐道,在同学中广为流传,这部分学生在写作实践中尝到了甜头,就更加激发了他们读书、写作的兴趣。对待自己身边的同学所写的优秀作文,大家自然更感兴趣,当然是认真学习,有了更多的提高写作水平的机会。如此就带动了整个班级,整个年级,形成多读书、多写作的良好氛围。

3、初三年级:训练为主,以考促学。

初三年级我们加大了作文训练。因为考试较多,所以我们会尽可能的利用考试训练写作。不过我们在批改作文的方式上,进行了新的尝试。

批改作文是作文教学的重要一环。怎样批改才最为有效呢?以往的做法大都是教师“精批细改”,但实际效

果如何呢?往往是“劳而无功”。几十本作文本全都“精批细改”要花很多时间和精力,老师尽心尽力批改完,把作文本发还学生,一方面可能学生根本只关心分数,不看评语;另一方面学生可能不能完全理解老师的评语,功夫几乎白费。能不能把传统做法改一改,让学生变被动为主动呢? 假如重点培养学生自己修改的能力,教师只给些引导和指点,该怎么改让学生自己去思考,去决定,学生就会处于主动地位了。养成自己修改的能力,这是终身受用的。

在初三年级,我们已经形成了考试作文一题多写,面批作文的传统。往往一次考试结束之后,作文低于基准分的学生,老师就会要求他来找老师当面批改,老师会当面指出他作文的不足之处,并请他对原来的作文进行修改,修改之后再找老师面批,直到老师觉得满意为止。所以有时候一个学生的同一篇作文可能要写上两遍、三遍甚至更多才可以过关。这样单独的作文指导与训练有效果,不过工作量也是巨大的,它是建立在我们老师牺牲了很多个人休息时间,不厌其烦的批改,不厌其烦地讲解的基础之上的,没有我们青竹湖湘一老师特有的敬业与奉献精神是无法做到的。

我们利用考试促进写作,也利用考试促进阅读。这里我们借鉴了刘兵老师的做法。要让读了书的和没读书的在得分上有显著的区别;让认真读的和敷衍读的在得分上有明显的区别。所以有读必考,凡是推荐读的书籍,我们在考试时,出卷的老师就认真揣摩,精心出题。

例如初二下学期的暑假,推荐学生阅读的书目中有:《平凡的世界》和《文化苦旅》这两本选读书籍,我们在入学考试的语文试卷中就有相关的选做题。

《平凡的世界》

11、在小说中,孙少平和 相互爱恋。

A 、郝红梅 B、惠英 C、金秀 D、田晓霞

12、《平凡的世界》是中国著名作家 创作的一部百万字的长篇巨著。

13、这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说,全书共三部。作者在 年代中期到 年代中期中国近十年间的广阔背景上,通过复杂的矛盾纠葛,以 和孙少平两兄弟为中心,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路;读来令人荡气回肠,不忍释卷;被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠,激励千万青年的不朽经典”。

《文化苦旅》

14、《文化苦旅》作者是当代著名散文作家、世界级文化学者 的文化散文专集,是作者80年代在海内外讲学和考察途中写下的作品,是他的第一部文化散文集,也是他的代表作。散文集的第一篇《 》被选入中学教材,抒写了莫高窟敦煌文书所遭受的历史厄运以及作者对此的感悟沉思。

通过这种推荐阅读,有读必考的形式, 改变了原来有推荐书目,却没有落实的局面,往往一出推荐书目学生就主动争着购买书籍,认真阅读,将阅读真正落到了实处。

初三一年的时间,通过加强训练,以考促学,学生一般在阅读与写作方面都会有很大的提高。

在“两者并重,整体规划,形成序列”的指导思想下,初一,阅读为主,以读促写;初二,两者并重,读写互动;初三,训练为主,以考促学。以上就是我们青竹湖湘一外国语学校在阅读与写作方面进行的一些探索和尝试,当然还有尚不成熟之处,希望得到老师和各位同行的批评指导,帮助我们走出一条具有青竹湖湘一特色的阅读与写作之路。谢谢大家!

新课标下阅读与写作的教学策略

青竹湖湘一外国语学校 陈华

尊敬的刘老师、尊敬的各位语文老师:

大家好!

我是青竹湖湘一外国语学校初二年级的语文老师陈华,今天能来到这里,要感谢刘兵老师对我们学校的信任!让我有机会代表学校语文组跟各位同行学习、交流,我感到万分荣幸!接下来我就跟大家分享一些我们青竹湖湘一外国语学校在阅读与写作方面的一些尚不成熟的思考与做法,如有不当之处,希望得到刘兵老师和各位同行的批评与指正。

接下来,我就我们学校在新课标的指导思想下阅读与写作的开展情况分以下下两点,进行介绍:

一、阅读与写作教学指导思想:两者并重,整体规划,形成序列

1、新课标对阅读与写作的要求:

语文新课标在阅读方面的要求:学生要学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260/400万字,每学年阅读两三部名著。新课程以全新的理念谈到了课外阅读的问题, 要求“扩大阅读面”“增加阅读量”“有效丰富的积累”, 这对课外阅读既有量的规定, 且有质的建议。阅读课的开设很符合新课标的要求。

语文新课标在写作方面的要求:写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。要学会多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征力求有创意的表达。要根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

2、中考题型的改变:

大家都知道,刘兵老师为了促进学生的阅读与写作能力的提高,为了促使老师们在教学中能将阅读与写作结合起来,这两年对中考阅读与作文的题型进行了一些改革。一方面是:改变了语文中考中名著出题方式:由原来的选择题改为现在的文字表述题,分值也由原来的2分改为现在的5分。而且有1到2分的题是特别送给那些读了原著的同学的。另一方面是:将原来的一篇大作文50分,改为一大一小,由现代文阅读衍生出一篇小作文10分,大作文40分。虽然分值不变,但是加大了写作的难度。

古人云:“时移则事易,事易则备变”有了语文新课标的要求,又有中考题型的改变,所以我们的阅读与写作的教学也要相应改变才行。怎么变呢?首先是要意识到阅读与写作是密不可分的。叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切的联系。”所以阅读要与写作结合,以读促写,以写促读。

另外,阅读和写作有时间长、见效慢的特点,不是一朝一夕的事情。所以初中三年一定要两者并重,整体规划,形成序列。

阅读方面,我们根据学生身心发展的特点,我们对初中三年的课外阅进行了整体规划,编辑了整个初中三年的阅读推荐书目。例如:初一年级的孩子年龄较小,需要激发阅读的兴趣,适合阅读寓言、童话、儿童文学等等。我们就推荐了《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《昆虫记》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》,这些新课标当中推荐的必读篇目,又另外又补充了《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》、《城南旧事》、《小王子》、《草房子》、《我与狗狗的十个约定》、《哈利·波特与魔法石》、《国际大奖小说系列》(新蕾出版社)、《新语文读本》

(初中卷)1—3卷等等。

初二年级有了一定的阅读基础,开始思考社会与人生,需要一些形成正确的人生观、世界观的指导,我们给学生推荐的是:《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《海底两万里》、《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》这些新课标规定必读的篇目,以及:《人类的群星闪耀时》(《伟大的悲剧》)、席慕容散文集《有一首歌》、《汪国真诗集》、《张晓风经典选集》、《安妮日记》、《莎拉的钥匙》、《青春·后青春》、《亲爱的安德烈》、《假如给我三天光明》、《边城》、《俗世奇人》、《新语文读本》(初中卷)4—6卷等等。

初三年级在原有的基础上又推荐了:《三国演义》、《水浒传》、《傅雷家书》、《培根随笔》、《平凡的世界》、《林清玄散文集》、《文化苦旅》、《明朝那些事儿》、《曾国藩》(三部)、《狼图腾》、《山南水北》、《目送》、《看见》等等。这样我们就对初中三年里要读一些什么书有了统筹计划。

我们在选择篇目的时候,注意了中外结合、必读与选读结合,名著与当下畅销书籍、课文与相关延伸结合。《草房子》(《孤独之旅》9)、《城南旧事》(《爸爸的花落了》7)、《人类的群星闪耀时》(《伟大的悲剧》8)、《安妮日记》、《莎拉的钥匙》(八年级上册,战争单元)、《假如给我三天光明》(《再塑生命》8)、《边城》(《云南的歌会》8)、《俗世奇人》(《泥人张》、《好嘴杨巴》8))

在写作方面,我们也认为应该每个阶段有所侧重,形成序列。初一积累素材,主要解决写什么的问题;初二进行写作专题指导,解决怎么写的问题;初三以考促学,强化训练。

这样就形成了我们学校语文组在阅读与写作方面的教学指导思想:两者并重,整体规划,形成序列。接下来,我具体讲讲各年级是如何开展阅读与写作的教学的。

二、各年级具体实施情况:

1、初一年级:阅读为主,以读促写。

去年我们学校在初一年级率先开了阅读课,为了更好的开展阅读活动,我们提前做了如下准备工作:

老师方面:(1)举行了全年级的阅读课启动仪式,在仪式上,老师做了专题讲话,告诉学生读书的益处,鼓励学生喜爱读书,要求学生读有益的书并把书读好;(2)经过备课组的老师一起讨论,征求学生意见,列出推荐阅读书目;(3)每周抽出一节语文课作为阅读课,精心备好阅读课。

学生方面:(1)要求按照书单自行购买好必读书籍和选读书籍;(2)每个同学带2本适合中学生看的书到班级,每班都有两个书柜,都成立了图书角,每班都有专门的图书管理员,有图书目录册,有借阅记录;(3)准备读书笔记本,以便摘抄精美句段,做读书笔记。

家长方面:在初一第一次家长会上,跟家长们分析当前网络、手机、电视、媒体对孩子阅读的不利影响,浅阅读的危害,以及深层阅读、经典阅读的重要性。希望得到家长们对学校开展阅读的支持,比如:帮孩子购买推荐书籍,关注孩子平时阅读的书籍内容是否健康有益,跟孩子一起开展亲子阅读,营造良好的家庭读书氛围。

具体实施是将阅读课与学生的自主阅读结合,我们积极探索阅读课课型,形成了一下几种:(1)纯阅读课:学生看书,在看书前讲方法。读书四字:看(作者、序、出版社、文、后记);记(哲理句段、优美句段、中心句段);品(人物、情节、意境);悟(情感、哲理、主旨)。这样让学生在读书时更有方法,更有目的性,也会更有收获。(2)好书推荐课:吴燕敏老师:环节一“我喜欢,我推荐”7、8个学生讲自己所喜欢的书的内容简介,推荐理由,环节二“我推荐,谁喜欢”要大家说说自己在别人推荐下所喜欢并准备去阅读的书籍及原因。这样的课不仅让学生充分地展示了自己的阅读感受,而且也引激发了学生的阅读兴趣,还丰富了学生的阅读视野。

(3)人物品评课,例如我们推荐阅读《窗边的小豆豆》时,有的老师就上了人物品评课,说自己喜欢的人物,概括人物的主要事件,分析人物的主要性格,说说喜欢的原因。在品评中让学生对小说中的人物有了更深的了解,

对主旨有了更好的把握。(4)美文欣赏课,请学生把自己的摘抄笔记带来,读读自己摘抄的美文,谈谈自己的感受,交流交流各自的意见,在这种过程中提升对语言的感受与品味。让学生在美文的熏陶中提升文学素养。

书读得多了,不但可以阅读丰富人生阅历,积累好的语言,优美词句,还可以将书中写作手法运用到写作当中去。这样就可以以读促写。

“凡立言之要在于有物。”在对学生的调查中我们发现,感到无物可写是学生作文的普遍心态。写作方面,为了解决写什么的问题,除了阅读外,我们还通过组织学生参加丰富多彩的校园活动,利用假期外出旅游、调查、访问、社会实践等,引导其深入社会、深入生活,并且做生活的有心人,来积累素材。我们学校的活动是丰富多彩的,尤其是初一年级,春游、跳长绳比赛、长跑比赛、班歌比赛、拉练活动、艺术节、科技节、运动会、等等,几乎是每周都有活动。语文老师就充分利用这些活动,引导学生在活动中积累写作素材,让他们写起作文来不会“巧妇难为无米之炊”。

2、初二年级:两者结合,读写互动。

到了初二,由于课业任务加重,阅读课无法开展,但我们还是会继续有计划地推荐阅读书目。继续让学生摘抄书中的精彩片段,好词佳句,或是写读后感,特别组织家长与孩子一起开展亲子阅读活动。

初二年级举行了“亲子共读好书“ 亲子阅读征文大赛,目的是:以家庭为主阵地,倡导学生带动家长共同阅读,学生和家长一同参加读后感征文活动,同享阅读的快乐。要求征文思想健康,中心明确,行文流畅;能结合身边所发生的事件展开,反映阅读带给个人和家庭的快乐和变化。并且征文须附有学生家长300-500 字评语(可介绍孩子的阅读经历、亲子共读心得等)。(展示亲子共读文章)

通过开展这样的亲子阅读活动,不但增进亲子感情,也可以激发学生阅读兴趣,营造了书香家庭氛围。 鉴于大部分学生已经有了阅读的兴趣,也养成了比较好的阅读习惯,初二我们在写作上加大指导与训练。 一方面是进行写作的专题指导,重点解决怎么写的问题。我们有这样的设想,想把写作训练做成一个序列,从文章的审题、立意、构思到如何开头,如何结尾,从人物描写到景物描写,如果能形成一个序列,对学生进行系统训练,相信对写作能力会有很大提高。目前,我们已经有不少语文老师开始了这方面的尝试,比如:文峰老师讲过作文如何审题;黄智德老师讲过半命题作文如何命题;何洋老师讲过“言为心声”——语言描写技巧的三大发现等等,(展示文峰老师课件)有时候我们也结合阅读来指导写作,比如:我就尝试过通过讲记叙文阅读中的景物描写的作用,来指导学生进行景物描写。要想将写作的专题指导形成一个序列,当然不是一件容易的事情,目前我们也只是在摸索阶段,还有很长的路要走。

另一方面是调动学生的写作积极性,激发写作热情。比如前面提到的与阅读相结合的写读后感,尤其是亲子共读的活动,用阅读直接带动了写作。另外,为了调动写作的积极性,我们注重平时优秀作文的收集、整理、展示。语文老师在批改大作文时,如果发现比较优秀的作文,就及时面批,给予肯定,并加以指导修改,并推荐到年级参加评比,再由年级评出一二三等奖,将获奖同学的名单张榜公布,并将年级的优秀作文印发至各班。看到自己的文章被同学们津津乐道,在同学中广为流传,这部分学生在写作实践中尝到了甜头,就更加激发了他们读书、写作的兴趣。对待自己身边的同学所写的优秀作文,大家自然更感兴趣,当然是认真学习,有了更多的提高写作水平的机会。如此就带动了整个班级,整个年级,形成多读书、多写作的良好氛围。

3、初三年级:训练为主,以考促学。

初三年级我们加大了作文训练。因为考试较多,所以我们会尽可能的利用考试训练写作。不过我们在批改作文的方式上,进行了新的尝试。

批改作文是作文教学的重要一环。怎样批改才最为有效呢?以往的做法大都是教师“精批细改”,但实际效

果如何呢?往往是“劳而无功”。几十本作文本全都“精批细改”要花很多时间和精力,老师尽心尽力批改完,把作文本发还学生,一方面可能学生根本只关心分数,不看评语;另一方面学生可能不能完全理解老师的评语,功夫几乎白费。能不能把传统做法改一改,让学生变被动为主动呢? 假如重点培养学生自己修改的能力,教师只给些引导和指点,该怎么改让学生自己去思考,去决定,学生就会处于主动地位了。养成自己修改的能力,这是终身受用的。

在初三年级,我们已经形成了考试作文一题多写,面批作文的传统。往往一次考试结束之后,作文低于基准分的学生,老师就会要求他来找老师当面批改,老师会当面指出他作文的不足之处,并请他对原来的作文进行修改,修改之后再找老师面批,直到老师觉得满意为止。所以有时候一个学生的同一篇作文可能要写上两遍、三遍甚至更多才可以过关。这样单独的作文指导与训练有效果,不过工作量也是巨大的,它是建立在我们老师牺牲了很多个人休息时间,不厌其烦的批改,不厌其烦地讲解的基础之上的,没有我们青竹湖湘一老师特有的敬业与奉献精神是无法做到的。

我们利用考试促进写作,也利用考试促进阅读。这里我们借鉴了刘兵老师的做法。要让读了书的和没读书的在得分上有显著的区别;让认真读的和敷衍读的在得分上有明显的区别。所以有读必考,凡是推荐读的书籍,我们在考试时,出卷的老师就认真揣摩,精心出题。

例如初二下学期的暑假,推荐学生阅读的书目中有:《平凡的世界》和《文化苦旅》这两本选读书籍,我们在入学考试的语文试卷中就有相关的选做题。

《平凡的世界》

11、在小说中,孙少平和 相互爱恋。

A 、郝红梅 B、惠英 C、金秀 D、田晓霞

12、《平凡的世界》是中国著名作家 创作的一部百万字的长篇巨著。

13、这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说,全书共三部。作者在 年代中期到 年代中期中国近十年间的广阔背景上,通过复杂的矛盾纠葛,以 和孙少平两兄弟为中心,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路;读来令人荡气回肠,不忍释卷;被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠,激励千万青年的不朽经典”。

《文化苦旅》

14、《文化苦旅》作者是当代著名散文作家、世界级文化学者 的文化散文专集,是作者80年代在海内外讲学和考察途中写下的作品,是他的第一部文化散文集,也是他的代表作。散文集的第一篇《 》被选入中学教材,抒写了莫高窟敦煌文书所遭受的历史厄运以及作者对此的感悟沉思。

通过这种推荐阅读,有读必考的形式, 改变了原来有推荐书目,却没有落实的局面,往往一出推荐书目学生就主动争着购买书籍,认真阅读,将阅读真正落到了实处。

初三一年的时间,通过加强训练,以考促学,学生一般在阅读与写作方面都会有很大的提高。

在“两者并重,整体规划,形成序列”的指导思想下,初一,阅读为主,以读促写;初二,两者并重,读写互动;初三,训练为主,以考促学。以上就是我们青竹湖湘一外国语学校在阅读与写作方面进行的一些探索和尝试,当然还有尚不成熟之处,希望得到老师和各位同行的批评指导,帮助我们走出一条具有青竹湖湘一特色的阅读与写作之路。谢谢大家!

学生阅读推荐书目作文3600字

初三作文

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高年级(60部)

童话故事:《德国,一群老鼠的故事》,《夏洛的网》,《永远讲不完的故事》,《小王子》,《格列佛游记》,《吹牛大王奇游记》,《骑鹅旅行记》

寓言神话:《伊索寓言》,《拉。封丹寓言》,《中国神话》,《希腊神话》

成长探险:《爱的教育》,《居里夫人》,《三十六计大智慧》,《名人传》,《童年》,《一百条裙子》,《特别的女生萨哈拉》,《100个杰出人物的童年趣事》,《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《女儿的故事》,《假如给我三天光明》,《草房子》,《蓝色的海豚岛》,《秘密花园》,《鲁滨循漂流记》,《福尔摩斯探案全集》

科普科幻:《昆虫记》,《生命的密码》,《七彩的分光》,《神奇的符号》,《影响人类的45项发明》,《灵性的王国》,《悠长的岁月》,《与鸟儿一起飞翔》,《无尽的追问》,《科学改变人类生活的100个瞬间》,《我的野生动物朋友》,《昆虫记》,《哈利波特与魔法石》

文化教育:《1001个名言由来故事》,《阿凡提的故事》,《糊涂大头鬼》,《漂亮老师和坏小子》《第三军团》,《中外战争的故事》,《中外艺术家的故事》,《东周列国志故事》,《世界五千年》《我们的母亲叫中国》,《中华传世经典300篇》,《写给小读者》,《做一个快乐的少年人》,《大作家史努比》,《再见了,克鲁》,《西游记》,《他们是怎么来的》,《小兵张嘎》,《三寄小读者》

中年级(50部)

童话故事:《列那狐的故事》,《绒兔子找耳朵》,《魔法师的帽子》,《极地特快》,《帅狗杜明尼克》,《淘气包埃米尔》,《弗朗兹的故事》,《爱德华的奇妙之旅》,《真正的贼》,《鼹鼠的月亮河》,《人鸦》,《绿草仙踪》,《彼得潘》,《严文井童话选》,《格林童话全集》,《安徒生童话选集》,《中国名家经典童话》

寓言故事:《中国古代寓言故事》,《中国民间故事》,《成语故事365》,《克雷洛夫寓言全集》《中外神话传说》,《天方夜谭》

成长探险:《名人故事》,《感动童心的88个智慧故事》,《感动童心的88个亲情故事》,《捣蛋鬼的日记》,《荒漠奇踪》,《山居岁月》,《波丽安娜》,《金银岛》,《丛林传奇》,《吹牛大王历险记》,《丛林历险记》,《汤姆。索亚历险记》

科普科幻:《科学家故事100个》,《中外动物故事选》,《中外经典科普故事》,《十万个为什么》,《科学王国里的故事》,《科学的发现》,《130个科学游戏》,《水陆两栖人》,《海底两万里》,《中国古代科幻故事集》

文化教育:《做人与做事》,《一百个中国孩子的梦》,《三字经。百家姓。千家诗》,《上下五千年》,《30天环游中国》

低年级(50部)

绘本故事:《猜猜我有多爱你》,《爱心树》,《逃家小兔》,《月亮的味道》,《晴天有时下猪》《三个强盗》,《你看起来好像很好吃》,《驴小弟变石头》,《子儿,吐吐》,《藏起来的礼物》《风到哪里去了》,《蚂蚁和西瓜》,《我是霸王龙》,《小约翰的恐惧》,《大个子老鼠小个子猫》《派老头和捣乱猫》,《爷爷一定有办法》,《火车老鼠》,《活了一百万次的猫》,《獾的礼物》《我爸爸》,《石头汤》,《犟龟》,《一只孤独的乌鸦》,《我永远爱你》,《你很特别》

童话故事:《电话里的童话》,《小猪稀里呼噜》,《笨狼的故事》,《恐龙故事》,《舒克和贝克历险记》,《洋葱头历险记》,《格林童话》,《绿色法国童话》,《了不起的狐狸爸爸》,《詹姆斯与大仙桃》,《花朵的故事》,《大盗贼》,《木偶的森林》,《宝葫芦的秘密》,《木偶奇遇记》,《小鹿班比》,《香草女巫》,《棒棒糖小姐》,《肚皮上的塞子》

文化教育:《三字经》,《中华上下五千年》,《了解汉字奥秘的108个汉字故事》,《今年你七岁》,《科学故事》

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《中国著名校长办学思想录》,《中国著名班主任德育思想录》,《中国著名特级教师教学思想录》,《帕夫雷什中学》,《班主任工作漫谈》,《爱心与教育》,《向孩子学习》,《向瑞吉欧学习什么》,《小学生心理辅导札记》,《教育诗》,《教学教育过程最优化》,《课堂中的皮格马利翁》《教师期望与学生智力的发展》,《联合国教科文组织理科教师手册》,《教学机智—教育智慧的意蕴》,《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》,《案例教学指南》,《李吉林小学语文情境教学—情境教育》,《教师如何做质的研究》,《青浦教育实验》,《为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展》

拓展篇:(30部)《中国古代教育论著选》,《西方古代教育论著选》,《西方近代教育论著选》《中国近代教育文选》,《马克思恩格斯列宁论教育》,《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》《中国教育家评传》,《外国教育家评传》,《爱满天下—陶行知文学传记》,《苏霍姆林斯基的一生》,《人的现代化》,《自我实现的人》,《宽容》,《赏识你的学生》,《伟大的笨蛋—中外名人的差生生涯》,《顺生论》,《教师人文读本》,《教育哲学通论》,《中国的智慧》,《西方的智慧》,《教育的奇迹》,《发现母亲》,《窗边的小豆豆》,《精神的雕塑—西南联大纪实》,《北大传统与近代中国自由主义的先声》,《教育的未来》,《朱兰质量手册》,《执行。如何完成任务的学问》,《世界上最伟大的推销员》,《更新教育观念报告集》,《教师角色也教师发展新探》《教育的问题与挑战》,《思想的回应》,《教育的理想与信念》,《教师的情感与智慧》,《西方心理咨询经典案例集》,《教育科学与儿童心理学》,《早期教育与天才》,《教育过程》,《教育的经济价值》,《人的教育》,《再论教育目的》,《裴斯泰洛齐教育论著选》,《学校无分数三部曲》,《学习理论—教育的视角》,《领导学—理论与实践》,《科学家论教育》,《成功智力》,《全球化与后现代教育学》,《第五项修炼》

教学篇:(30部)《论语译注》,《学记评注》,《陶行知教育文集》,《爱弥儿》,《大教学论》,《普通教育学—教育学讲授纲要》,《教育漫画》,《?主义与教学》,《给教师的建议》,《和教师的谈话》,《当代教育学》,《中国教育史》,《外国教育史教程》,《学与教的心理学》,《?展》《教育社会学》,《德育新论》,《课程:基础。原理与问题》,《有效教学方法》,《教育研究方法导论》,《多元智能教与学的?》,《终身教育引论》,《教育—财富蕴藏其中》,《学会生存—世界教育的今天和明天》,《学会关心—教育的另一种模式》,《教育新理念》,《素质教育学习纲要》,《教师专业化的理论与实践》,《走进新课程—与课程实施者对话》,《新教育之梦》,,,

1、征集读书格言:(名言由学生自己归纳,写上自己的名字,放到楼梯上)还有的楼梯一边红色一边绿色,绿色为习惯格言,也是学生自己创作

例如:书是我们不可分离的伙伴和老师。

家里没有书,犹如房间没有窗户

读书会让你永远立于不败之地

读书让我快乐,读书伴我成长

我读书,我成长,我快乐

读书是我们进步的基础

例如:金茵是我家,清洁靠大家

保护环境,就在那弯腰一刻

我们的家园只有一个地球

花草很美,爱它的心灵更美

捡起几片垃圾,校园美丽四季

2、照片墙(多种活动照片)(教师风采格言等)

3、写绘(低年级读完古诗或儿歌等等文章意思用绘画的形式表示出来。高年级用读后感和绘画的形式表示出来。)

4、金茵文化:精神文化 物质文化 管理文化 课程文化 行为文化 特色文化

小蚂蚁班经济制度奖惩细则

一、奖金

(1)任何一门的家庭作业优,奖励10元。

(2)每次听写满分,奖励10元。

(3)任何一门学科考试95分以上,奖励30元。

(4)任何一门学科考试满分,奖励50元。

(5)写绘作业达到卓越标准,一次奖励40元(日记30元,绘画10元)。达到标准,一次奖励20元(日记10元,绘画10元)。两项标准都达不到,两项标准都达不到,则没有奖励。如果出现潦草现象,一次扣掉30元,如果出现超过卓越标准的,再给予适当奖励。

卓越标准为:书写认真,日记字数两页,不记流水账,文章结构合理,语句生动流畅,划出波浪线的好句子不少于四处,画面丰满,色彩搭配和谐。

优秀标准为:书写认真,日记字数超过一页半,不记流水账,文章结构合理,句子生动流畅,划出波浪线的好句子不少于三处,画面丰满,色彩搭配和谐。

(6)一天结束时,赢得所有任课老师对全班同学的赞美(所有同学认真积极参与)并且老师不在时能非常安静,每人奖100元。

(7)当天被评为优秀小组的,每人奖励30元。

(8)每天练乐器30分钟,连续一周,周五早晨能收到家长的证明信,奖励50元。

二、罚金

(1)一次作业不完成,罚50元。

(2)粗鲁无礼。例如,其他同学讲话时不认真听,老师发奖品时争抢,大喊大叫,上课说话,游戏时有不文明现象,集会时不遵守集会纪律,罚50元。

(3)没有尽到自己的工作职责,罚50元。

(4)桌子底下有纸,桌面很脏,在警察突然检查时发现的,扣50元。

(5)桌子上和抽屉洞里杂乱无章,在警察突然检查时发现的,罚100元。

(6)不诚实,罚500元。

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高年级(60部)

童话故事:《德国,一群老鼠的故事》,《夏洛的网》,《永远讲不完的故事》,《小王子》,《格列佛游记》,《吹牛大王奇游记》,《骑鹅旅行记》

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科普科幻:《科学家故事100个》,《中外动物故事选》,《中外经典科普故事》,《十万个为什么》,《科学王国里的故事》,《科学的发现》,《130个科学游戏》,《水陆两栖人》,《海底两万里》,《中国古代科幻故事集》

文化教育:《做人与做事》,《一百个中国孩子的梦》,《三字经。百家姓。千家诗》,《上下五千年》,《30天环游中国》

低年级(50部)

绘本故事:《猜猜我有多爱你》,《爱心树》,《逃家小兔》,《月亮的味道》,《晴天有时下猪》《三个强盗》,《你看起来好像很好吃》,《驴小弟变石头》,《子儿,吐吐》,《藏起来的礼物》《风到哪里去了》,《蚂蚁和西瓜》,《我是霸王龙》,《小约翰的恐惧》,《大个子老鼠小个子猫》《派老头和捣乱猫》,《爷爷一定有办法》,《火车老鼠》,《活了一百万次的猫》,《獾的礼物》《我爸爸》,《石头汤》,《犟龟》,《一只孤独的乌鸦》,《我永远爱你》,《你很特别》

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拓展篇:(30部)《中国古代教育论著选》,《西方古代教育论著选》,《西方近代教育论著选》《中国近代教育文选》,《马克思恩格斯列宁论教育》,《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》《中国教育家评传》,《外国教育家评传》,《爱满天下—陶行知文学传记》,《苏霍姆林斯基的一生》,《人的现代化》,《自我实现的人》,《宽容》,《赏识你的学生》,《伟大的笨蛋—中外名人的差生生涯》,《顺生论》,《教师人文读本》,《教育哲学通论》,《中国的智慧》,《西方的智慧》,《教育的奇迹》,《发现母亲》,《窗边的小豆豆》,《精神的雕塑—西南联大纪实》,《北大传统与近代中国自由主义的先声》,《教育的未来》,《朱兰质量手册》,《执行。如何完成任务的学问》,《世界上最伟大的推销员》,《更新教育观念报告集》,《教师角色也教师发展新探》《教育的问题与挑战》,《思想的回应》,《教育的理想与信念》,《教师的情感与智慧》,《西方心理咨询经典案例集》,《教育科学与儿童心理学》,《早期教育与天才》,《教育过程》,《教育的经济价值》,《人的教育》,《再论教育目的》,《裴斯泰洛齐教育论著选》,《学校无分数三部曲》,《学习理论—教育的视角》,《领导学—理论与实践》,《科学家论教育》,《成功智力》,《全球化与后现代教育学》,《第五项修炼》

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1、征集读书格言:(名言由学生自己归纳,写上自己的名字,放到楼梯上)还有的楼梯一边红色一边绿色,绿色为习惯格言,也是学生自己创作

例如:书是我们不可分离的伙伴和老师。

家里没有书,犹如房间没有窗户

读书会让你永远立于不败之地

读书让我快乐,读书伴我成长

我读书,我成长,我快乐

读书是我们进步的基础

例如:金茵是我家,清洁靠大家

保护环境,就在那弯腰一刻

我们的家园只有一个地球

花草很美,爱它的心灵更美

捡起几片垃圾,校园美丽四季

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3、写绘(低年级读完古诗或儿歌等等文章意思用绘画的形式表示出来。高年级用读后感和绘画的形式表示出来。)

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一、奖金

(1)任何一门的家庭作业优,奖励10元。

(2)每次听写满分,奖励10元。

(3)任何一门学科考试95分以上,奖励30元。

(4)任何一门学科考试满分,奖励50元。

(5)写绘作业达到卓越标准,一次奖励40元(日记30元,绘画10元)。达到标准,一次奖励20元(日记10元,绘画10元)。两项标准都达不到,两项标准都达不到,则没有奖励。如果出现潦草现象,一次扣掉30元,如果出现超过卓越标准的,再给予适当奖励。

卓越标准为:书写认真,日记字数两页,不记流水账,文章结构合理,语句生动流畅,划出波浪线的好句子不少于四处,画面丰满,色彩搭配和谐。

优秀标准为:书写认真,日记字数超过一页半,不记流水账,文章结构合理,句子生动流畅,划出波浪线的好句子不少于三处,画面丰满,色彩搭配和谐。

(6)一天结束时,赢得所有任课老师对全班同学的赞美(所有同学认真积极参与)并且老师不在时能非常安静,每人奖100元。

(7)当天被评为优秀小组的,每人奖励30元。

(8)每天练乐器30分钟,连续一周,周五早晨能收到家长的证明信,奖励50元。

二、罚金

(1)一次作业不完成,罚50元。

(2)粗鲁无礼。例如,其他同学讲话时不认真听,老师发奖品时争抢,大喊大叫,上课说话,游戏时有不文明现象,集会时不遵守集会纪律,罚50元。

(3)没有尽到自己的工作职责,罚50元。

(4)桌子底下有纸,桌面很脏,在警察突然检查时发现的,扣50元。

(5)桌子上和抽屉洞里杂乱无章,在警察突然检查时发现的,罚100元。

(6)不诚实,罚500元。

作文作文8500字

初一作文

人生就犹如一场戏,一晃而过,危险时刻都在你身边,对你不离不弃,知道你死的那一刻。他的任务也就完成了。

其实死亡并不可怕,可能是一种解脱。当然,这是我个人的想法。我只对死亡怀有一种惋惜之情。因为一个人的离开,他的亲朋好友都会伤心,难过。

可是现在想想如果我死了,谁会为我痛哭流涕?谁会为我饮食难安?谁会拼了命也想让我重生?

如果一个人,他珍惜活在这世上的每分每秒,努力地尽快完成自己的理想,心愿。而在他死的那一刻,自己已经没什么好挂念的了。当然除亲人外,这样的死,死的才安宁。

如果一个人,他临死前还有什么理想没完成,他一定会痛心他会求死神多宽限一段时间。等他把自己想做的做完再走。但,谁都知道,这是不可能的。

人生在世,时间很短暂,我们要珍惜活着的一分一秒做好自己想做的事。尽管有许许多多的人阻挠,我们也要尽自己的阻力将它完成,这样我们到死的那一刻才不会后悔。

草房子读后感500字

金色的草房子,苦苦的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子:顽皮、聪明的桑桑,秃顶的陆鹤,坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹文轩的纯美小说《草房子》。

《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。每读完一个故事,我都会感到一种震撼人心的力量。善良,尊严,顽强……这一切的一切都散发着人性之美的光辉,不断地冲击着我的心灵。

故事中最撼动人心的莫过于秦大奶奶。她是书中最顽固的一个人,在油麻地生活了几十年,房子龟缩在小学的西北角,是学校的一个污点,学校花费了十几年也没能将她赶出校园。在当地人的眼中,她是个可恶的老婆子,总在学校里搞破坏。然而在一个春季,她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人悉心照顾下,半个多月后才勉强下地。从此,她发生了巨大的变化:自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子,用拐杖关她够不着的窗户……最后,她竟为了学校的一个南瓜,不慎落水而永远地离开了。感动之余,我不禁想;是什么使她发生了如此巨大的变化?是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年发出人性光彩?是爱!是油麻地人的淳朴,是油麻地人对她纯真的爱。也是她那颗感恩的心。关爱、纯朴、感恩书写了秦奶奶完美的最后一笔。

书中最让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生长在高大阔气的红门里。一夜之间,他家里变得一贫如洗,学习名列前茅的他不得不辍学在家,和父亲放鸭子,希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他,在苦难面前表现得分外勇敢和坚强,他没有放弃生活,毅然挑起了家庭的重担,在学校门口摆起了小摊,让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康与厄运相拼时的悲怆与优雅告诉我们:苦难来临时,我们不能逃避,而要满怀希望,微笑面对。

《草房子》魔力般吸引着我,荡漾与整部作品的悲悯情怀,闪耀在每个主人公身上的人性美,使我不禁赞叹这极致的美。 《草房子》是一本永远值得我珍藏的书!

骆驼祥子

读书是生活的最高境界。阅读名着可以呵护我们的心灵,滋养我们的精神,今天,我随手从书柜里拿出一本书,它的标题是《骆驼祥子》,这个题目引起了我的好奇。于是,我拿起这本书开始慢慢品味起来„„

这本书的主人公是祥子。全书以祥子买车三起三落的情节发展为中心线索,表现了旧社会人力车夫的苦难生活。

全书主要内容是:来自农村的祥子在拉租来的洋车时,立志要买上一辆车自己拉,做一个独立的劳动者。经过三年的努力,他用自己的血汗换来了他梦寐以求的一辆洋车。但是没过多久,军阀乱兵抢走了他的车,而孙侦探骗走了他仅有的积蓄。面对这一个又一个的打击,祥子做过反抗,仍然幻想用努力实现梦想,但是一切都是徒然:用虎妞的积蓄买了一辆车,很快又卖掉料理虎妞的丧事。

而小福子的离世让祥子心中最后一朵火花被吹灭,丧失了对生活的信心,从上进好强沦落为自甘堕落:原来那个正直善良的祥子已经被生活的磨盘碾得粉碎。

我认为祥子最大的优点是不怕吃苦。虽然他的理想不算高:有一辆自己的车,能娶上一位穷苦人家的健康、年轻、能吃苦的女儿,但是他要强,希望能靠自己的本事吃饭。然而他出生在那个黑暗的世道,好不容易买的车被抢,被逼娶自己不喜欢的虎妞,自己喜欢的小福子自杀使他对生活的企望与信心都在生活中一点一点地丧失。他渐渐变得狡猾懒惰、极端自私而无赖,成了彻头彻尾的“刺头儿”。

作者在刻画人物形象时,运用了各种手法对人物进行细致的描写。而作者运用了大量的

心理描写补充祥子不善言语所留下的空白。通过细腻而又生动的心理,准确地传达出祥子对车异常喜爱以及买到车后捺不住的兴奋心情,让我们看到祥子曾经是一个对理想有强烈渴望追求的人。

名着是人类历史上最美丽的花朵之一。阅读好书可以让我们感受美好而又人道的世界,激发我们的善良、友好的心灵,诗化我们的人生。让我们共同领略这片自由而又美好的阅读天地吧!

其实对方不喜欢你,你再怎么追也没有用。对方喜欢你,根本不需要挖空心思去追。或许有一天他别你的诚意所打动,可最终大多还是会分手。——因为爱情不是感动,你不是他心目中的理想伴侣,即使一时接受你,将来碰上他心仪的哪一位,一样会离开你。

******* 今天,妈妈带着我到哥哥家玩。一进门,我就被一棵高大无比的大树吸引住了。

这棵大树郁郁葱葱,像一把大绿伞。仔细一看,树叶丛中还挂着几个小小的果子,有些发黑了,看似一个个小小的葡萄,可又不像。我丈二和尚摸不着头脑——这是什么呢? 我不管三七二十一,小心地摘了一个小小的果子。果子红红的,布满了成千上万个“疙瘩”,我心想:这个小果子红红的,像小姑娘的脸,一定很好吃。我洗了洗小果子,把它放入口中,“呀!好酸呀!”我大叫起来。

哥哥闻声跑过来,我连忙问哥哥:“哥哥,这些果子是什么东西?还有,我吃了个红红的果子,怎么这么酸?树上有些发黑的,是烂了的吗?”

“哈哈哈!”哥哥大笑起来,“你知道吗?那个红果子叫桑葚,那棵树是专门结桑葚的树,与桑树又不同。”

哥哥接着说:“你吃的桑葚还没熟,黑色的是熟的。桑葚还可以补血,治疗百病,不信,你尝一下。”说着,摘了一个又大又黑的桑葚递给我。

我迫不及待地拿起水晶般的桑葚,看了又看,一口吃下了桑葚。我细细地品尝着,幻想自己变成了一只花蝴蝶,在满园桑葚的地方飞舞。桑葚的甜,滋润了我的全身。一个桑葚使我深浸在梦幻的世界中了。

过了一会儿,我才回过神来。吃了一个又一个的桑葚,舌头都紫了。这些桑葚让我回味无穷。

今天,我品尝了桑葚,我很开心。

豆腐干

妈妈非常爱我,经常给我买好吃的。今天,妈妈下班回来说:“看我给你买来什么好吃的了。”听见妈妈的话,我就像一支离弦的箭一样飞到了妈妈的身边。说:“什么好吃的,快给我看

看,口水都快流出来了。”妈妈一边打开袋子一边说:“你真是一只小馋猫。”我急忙向袋子里面看去一下子傻了眼,哪有什么好吃的,原来就是豆腐干,看着豆腐干我失望极了。

妈妈看着我失望的表情说:“这可不是普通的豆腐干,你尝一尝就知道了。”我半信半疑地拿起豆腐干吃了一小口慢慢地嚼着,感觉到了口感很好,有一种浓浓的炖肉味,好吃极了,于是我大口大口地吃了起来,边吃边问:“妈妈这豆腐干怎么这么好吃?它是用什么调料做的?”妈妈说:“先把豆腐切成片,再用油煎了,最后放在炖肉汤里泡着,就是这种味道了。”听完妈妈的话我说:“妈妈明天我还要吃这难看但是很美味的豆腐干。”

要说起我家的“大侦探”,那就非爸爸莫属了。他那双“火眼金睛”,能看透一切东西,我做的那些“丑事”,总瞒不住他。

一天中午,爸爸妈妈都说好不回家,这一来,便为我提供了“作案”的机会。我从容地打开电脑,边吃饭边看,电脑里喜洋洋和灰太狼正在斗智斗勇呢,真有意思,我看得津津有味。突然,一阵脚步声传来,大事不妙,有情况。我一下子跳了起来,赶快关掉电视,回到饭桌上假装专心吃饭。爸爸走了起来,看看我的表情,问:“你是不是又玩电脑?”“没有,没证据你可别乱冤枉好人。”我紧张地说。爸爸看了看电脑,用手往后一摸,“找到证据了。”爸爸说,“凡是电器使用时都会产生热量,电脑也不例外,如果你不玩电脑,后面怎么会这么热呢。”证据确凿,我低下了头,无话可说了。

我家的“大侦探”真厉害呀!

今天早上刚起床,就看到妈在抠嫩玉米,我问:“妈,你抠嫩玉米干什么呀?”妈说:“把玉米籽抠下来,放到锅里一炒,可好吃了。”

我一听妈说好吃,就拿起一根玉米棒抠起来。这些玉米粒太嫩了,一用力抠就破了,那汁粘在手上,光光的,滑滑的。好容易抠好了,我把玉米粒淘了一遍,接着把液化气打开。只听“嘭”的一声,蓝色的火苗快活地舔着锅底,一会儿的工夫,锅底就热了。我在锅里倒了些花生油,待锅底冒出白气,就将玉米粒倒进去。只听“哧啦”一声响,玉米粒变成了焦黄色,我赶忙用铲子一阵乱搅。稍停片刻,妈往锅里放了些盐,加了些调料,再翻炒几下,一盘焦黄喷香的炒玉米粒就做好了。

我迫不及待地拿起筷子,夹了一粒放到嘴里一尝,又嫩又香,口感好极了,我都停不下筷子了。

可恶的蚊子,害得我天天晚上我都要“献血”,手上脚上都痒死了,今天晚上我要把你们都消灭!

天色入暮,蚊子也满天飞舞。这时,人蚊大战开始了。

我爬上床,用愤怒的眼睛望着床罩角的那群蚊子,心想:你们等着瞧吧!我缓缓起身,

张开双掌,轻手轻脚地走向那一群蚊子。可这该死的床垫给蚊子“报信”了,发出“吱吱”的响声。蚊子“收到信”后,立刻知道了有人想“暗算”自己,便腾空而起,扇动细小而有力的翅膀飞了起来。我见此情况,知道不能耽搁了,便伸长手臂,朝飞起的蚊子使劲的打,但结果是“打蚊不成手掌红”。

可我没灰心,待蚊子停留时再攻击。过了一会,总算又有几只蚊子停在了床罩上,我便按照上次的打蚊动作打,可还不见效。心想:怎么才能打到蚊子呢?对了!我眼前灵光一闪,今天早上我不是看过一篇作文么?上面就写着作者用手来做“诱饵”灭蚊子,我来试下这个方法。

说做就做,我用被子把全身盖住,只露出一只手,眼旁露一个小洞以便观察。这些蚊子真是胆大包天,我刚埋伏好,几只蚊子就来“抽血”了。刚一“抽血”,我手上就奇痒难忍,真想马上用另一只手把它们打死,可又一想:舍不得‘手臂’套不住‘蚊’嘛!干脆再忍耐下。”可我手上越来越痒,实在忍不住了,就用另一只手狠狠地向蚊子打去。等再放手一看,“终于打死了!”我为我的“战利品”而狂欢。

但蚊子实在太多了,这样也不是办法。后来,我拿来蚊香点燃,蚊香立刻散发出熏香,把大多数蚊子熏得相继“中毒身亡”。当然,我也没闲着,一只一只地打。就在“人香合一”下,蚊子纷纷落地,人蚊大战,人类获胜。

哈哈哈,今晚总算可以美美的睡一觉了。

今天,是姥姥的生日,我们一家一起兴冲冲的去姥姥家。

到了姥姥家,只见大姐她们都来了,见了我,亲密的抱成一团,心里热乎乎的。只见桌上有一个大蛋糕,我更是一阵欢喜。

过了一会儿,上菜了。“厨神”姥姥端上了炸串和大鸡腿。只见鸡腿黄黄的,如一颗颗如宝珠般金光闪闪,我们个个都流口水了。不一会儿,肚子空空的桌子就满了。“好吃„„嗯„„真香„„再吃一个„„”我们如一台台吃饭机,你争我夺的吃着。不一会儿,桌子上的美味佳肴被我们吃得一干二净,个个如怀孕似的,肚子大大的。

吃完了饭,我们这些“小猪”们就开始睡了起来,睡得可香了!可美了!

睡了很长时间,直到听到小妹妹的哭声,大家才醒过来。我们这些小孩子个个缠着父母要求去街上玩,他们经不起我们纠缠就带着我们上了街。我们买了许许多多的东西“威风凛凛的裤子、甜津津的糖葫芦、香喷喷的烤肠、凉嗖嗖的冰棍„„

今天,真是开心的一天,真希望每天都可以这样度过!

今天,妈妈买了一些活蹦乱跳的小白虾。白虾小小的,全身穿着透明的衣服,这件衣服是紫红色的像一件紫色的小纱裙呢!在白虾的头部上有四根长长的黑胡子,两根又短又细的触角。

中间还有一根褐色的又坚又硬的“针”。白虾还有一对黑溜溜的眼睛长在头的两旁,头的下面有八只脚。

身体的部位会有什么奥秘呢?我仔细的观察起来,身体一共有六个小节,胸部下面共有十只弯曲的腿,那十只腿飞快地摆动着,还真不知道它们累不累呢!虾的尾巴是虾身体最漂亮的一个部位,它上下摆动着,像一把打开的扇子。

白虾十分有趣,我不知不觉地和它们做起游戏来。我碰了碰虾的身体,只见它腿一蹬跳了起来,“哎呀”我被虾溅了一脸的水。那些白虾对我摇头摆尾,“真是太嚣张了”!我可不服气,我把手指放在虾的前面,以为他会撞我的手指呢,想不到它机灵地向另一个方向游去,我又用手指挡在它的前面,它又向另一边游去„„

吃饭时,我发现白虾换了件衣服——换成红色的啦,这也是代表着白虾死亡的衣服,看着一动不动的红虾,觉得它是那么的可怜,不过,它既然已经成了这个模样,那就将错就错,让这只白虾在这世上永远消失。我夹起红虾,往嘴里送。啊,真香!

耶,我终于赢了!”你们知道是什么让我这么高兴吗?因为我下象棋赢了我老妈!妈妈笑着说:“真是青出于蓝反而胜于蓝啊!" 我想着,回想起我学象棋的时候……

记得我8岁那年,妈妈从外面给我带来了一个棕色的盒子。我打开一看,里面是红色与黑色的圆形棋子,每个棋子上都写着一个字,但除了马字其他的字我都不认识。妈妈手把手地教我认识上面的字:”你看,这是车;这是炮;这是马;这是将……“我迷迷糊糊的听了一些,但还是搞不懂什么是什么。于是妈妈每天都教我认字。功夫不负有心人,两个星期后,我总算认识了上面的字。妈妈拿出棋盘,开始教我摆棋,还让我记住了一句口诀:”马走日,象走田,小兵一去不回还,炮打山子。“我在妈妈的指导下渐渐懂得了:“炮“可以隔山打虎地吃;”车“可以横冲直撞地吃:”马“只能走日字格;”象“只能走田字格,但不能过河……”听了这些,我马上迷上了象棋。于是,我勤学苦练,又从爸爸哪里学会了许多的技巧。就这样,我每天都和爸爸学习技巧。这天,我和妈妈终于要开始正面交锋,背水一战了。第一局我没到两分钟便被妈妈出其不意地来个双炮台军,而我却无药可救,结果输得惨不忍睹。妈妈蔑视我说:”就你这点鸡毛蒜皮?得了吧!我看还得再学一个月!““还有第二局呢!”第二局开始了,摆好棋后,我吸取了教训,将红炮的目标对准了妈妈的小兵。妈妈看了不以为然,调动黑炮冲向我方中间的红兵。我兴致勃勃的想:到嘴的兵,吃了!便开动大炮气势汹汹地杀了过去,可怜妈妈的小兵就这样命丧黄泉。妈妈呢,也调动黑炮杀向了我的小兵。这时,我想到了”三步不出车,就会输。“ 就跳出了挡路的马,准备给车子开路,吃了妈妈的炮。妈妈却不慌不忙的把他的黑马也跳了出来。到了最后,妈妈用一马一车夹击了我的主帅,我又成了瓮中之鳖,无处可逃。姜还是老的辣,看来我还得继续修炼,下次再来与妈妈一决高下吧!

学会了象棋,我也明白了一个道理:做任何事都要三思而后行,不能只考虑现在,也要考虑以后!

我有一条小金鱼,它长着一双圆滚滚的眼睛穿了一身彩色的纱裙,美丽极了!

这条小金鱼,每天都在水缸里游来游去,时不时会跳出水面,好像在跳优美的舞蹈。美中不足的是它很胆小。

有一次,我给小金鱼喂食,小金鱼见了,好似饥饿的狼,飞奔过去,津津有味地吃起来我见了把手指伸过去,它以为是妖怪,丢下口中的食物,转身就跑,我看了捧腹大笑! 还有一次,我把小蝌蚪放进水缸,小蝌蚪好奇地看着小金鱼,小金鱼看见了,拔腿就游,一圈,两圈„„只到累了它才钻进小假山里休息。可是,我早就把蝌蚪抓走了,谁叫小金鱼没发现 呢!

不过小金鱼还是有特点的,比如吃饭的样子。小金鱼吃饭的时候总喜欢吐小泡泡,它的嘴巴一张一合,吃的真有劲啊!

我家的小金鱼真胆小,要是它再大胆一点,我就更喜欢它啦!

第一 希望你和不管男女同学闹的时候 能想想我

第二 希望你穿成那样的时候 能想想我

第三 希望你 反正是关于我吃错的一切的一切 能想想我

还有 希望你能 好好爱我 不放弃 不背叛 同时 我会更加爱你 更加呵护你 可能会 更加吃醋 如果你受不了 我吃醋 你可以告诉我 而成功的席维 英国作家史美尔斯说过:“好书有不朽的能力,它是

人类活动最丰硕长久的果实,

是生活中最宝贵的财富之一。

是的,书籍是人类进步的阶梯,一级一级的阶梯

地球上的王家庄

全文主要的两个人物,两条线索,一个是八岁的孩子的我,一个是我沉默寡言的父亲。我还是个孩子,小说中说,我们这里的孩子在十岁以前是不能上学的,我属于公社,鸭子属于我。孩子什么也不懂,只有懵懂的意识,对于这个过于广阔的世界,对于“我”这个自我主体以及主体在世界上的位置,充满了迷惑。没有清晰而正常的教育给他这方面的启示,甚至,那个时代所给予一个小村庄的,就是这样一种不见行迹而深刻入骨的失落感,使得那人、那事、那村庄、那时代,仿佛一个过于遥远的生物,像几亿光年那么遥远,又像几亿光年那么被人遗忘。孩子在他懵懂的意识里,在他不能自知的悲哀里,开始不了解世界,不了解村庄,不了解自我,他开始与伙伴谈论,开始在乌金荡的水面上畅想。 他的父亲出现了。父亲的着墨很少,这篇短短的小说很大的篇幅,都在肆意地陈述着孩子的意识。但父亲,无疑是个深刻而感动的角色,我的父亲在晚上和他的手电还有星星在一起,父亲属于黑夜,父亲不应该活在白天。在黑色的夜里,他拥有他自己和他的宇宙,他像个曾经年轻的人一样,像个曾经活过的人一样。谁能够明白他呢?他的孩子走去问他关于存在的问题的时候,他良久,只是突兀地说出,来,我们来看天上的星座。这是大熊星座。。。他说,我们不说地球上的事,甚至说时仍带着迟疑的恐惧。他的孩子离开了很远之后,对着他的方向大骂了一句,都说你是神经病!

我们都会了解父亲。父亲,他那卑微沉默的模样,他那蹉跎枉费的一生,他的身前生后,他的爱恨恐惧。。。小说从未用一个字来说明父亲,我们对于父亲一无所知,但当多年以后我们猛然记起那个男人错微怔仲的表情,他那谨小慎微的模样,他许多的不能言说不敢言说,许多的生生埋没吞咽无语,以及那在黑夜里才敢声张的遥远寄托,都会突然了解他那深切的、不能被弥补的哀愁。父亲是一个活在了农村的知青吧,他究竟遭遇过什么样的事?他爱恋过什么女子?他最后的妻子又是谁人?他为何没有还乡?他从前,是个什么模样?没有人再能为我们解答这些问题,8岁的孩子如我,再也不能记得父亲,这个男人在深重的寂寞背后,已如当时的历史一般消去。

社区环境调查报告

如今,环境问题已成为人们比较关注的话题,环境污染现象也越来越普遍 ,因此,解决环境问题显得更加刻不容缓,其实环境污染包括了好几个方面:噪声污染、空气污染、土壤污染等等。有的人把环境污染的范围看待得很狭隘,以为不乱扔垃圾就能改善环境,的确,这是一种良好的措施,但单单靠这一方面是远远不够的。那么又有多少人会把这种思想融入到行动中呢?2013年7月27日,我们在家附近小区对住户进行随机调查。

在调查中,我发现以前的随处可见垃圾现象明显减少,但不完全排除,在绿化带上依稀可见有小包装袋舒坦地晒着太阳,很多是由居民行走时乱丢弃的,更有甚者的是从商处房内扔出来。有的是居民以图一时方便,从自己家窗口将废弃物扔出去,这不仅仅是严重地污染了环境,还具有一定的危险性,如果被弃的是较大的重物,不慎砸到了其他居民就造成了人身伤害了。与之相反,有的居民把自家垃圾装入一个大的塑料袋中放在楼道下,等社区清洁工来处理,我们不得不承认这是一种好方法,但往深处思考,也就不难发现问题的所在之处,夏天,由于天气很热,食物很容易腐蚀,这样就很容易招引来苍蝇这类飞虫,而且也会发出刺鼻的臭味,影响了整个社区的形象,如果清洁工人没有及时处理好垃圾,那么垃圾袋堆积得越来越高,越来越多,有的老人经过时,没有注意到,不小心滑了一脚,很有可能造成伤害。

那如何解决呢?在我调查中突发其想:在每个楼道底层的楼角处放一可关闭的有盖垃圾桶,居民将垃圾扔入桶中,并随手关好盖子,防止怪味散发,垃圾由清洁工人定时清理,保证不让垃圾过多而造成无处可放的现象出现。

除此之外,噪声污染也需要及时解决。暑期还未结束,很多孩子也未入校学习,而较多的上班族们已投入工作之中,据调查,很多人都会利用中午这段时间好好休息一下,现在很多社区都有健身器材,按耐不住爱玩的心理的孩子们会在饭后集中去健身处,也就无法避免大声喧哗,其实他们已造成了噪声污染,对于孩子们,要剥夺他们玩的权利是绝对行不通的,所以此问题的策略就是显得比较令主管部门头疼的。我个人认为建一些室内娱乐场所也可作为一个好方法,但它须要投入大量资金,如果社区宣传教育孩子们要照顾其他人,在一定时间内能够做到不大声喧哗,那么对于社区居民的生活就不会造成影响了。

生活是个人的,而环境是大家的,如果大家都能站在别人的立场看待问题,相信很多矛盾都可化解。 环境污染问题依然存在,居民生活要靠你我他,今天的你做了一件对环境有利的事你并没有吃亏,其实你在给你的生命健康画上一条延长线,只有大家共同努力,环境问题才能完善解决。

人生就犹如一场戏,一晃而过,危险时刻都在你身边,对你不离不弃,知道你死的那一刻。他的任务也就完成了。

其实死亡并不可怕,可能是一种解脱。当然,这是我个人的想法。我只对死亡怀有一种惋惜之情。因为一个人的离开,他的亲朋好友都会伤心,难过。

可是现在想想如果我死了,谁会为我痛哭流涕?谁会为我饮食难安?谁会拼了命也想让我重生?

如果一个人,他珍惜活在这世上的每分每秒,努力地尽快完成自己的理想,心愿。而在他死的那一刻,自己已经没什么好挂念的了。当然除亲人外,这样的死,死的才安宁。

如果一个人,他临死前还有什么理想没完成,他一定会痛心他会求死神多宽限一段时间。等他把自己想做的做完再走。但,谁都知道,这是不可能的。

人生在世,时间很短暂,我们要珍惜活着的一分一秒做好自己想做的事。尽管有许许多多的人阻挠,我们也要尽自己的阻力将它完成,这样我们到死的那一刻才不会后悔。

草房子读后感500字

金色的草房子,苦苦的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子:顽皮、聪明的桑桑,秃顶的陆鹤,坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹文轩的纯美小说《草房子》。

《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。每读完一个故事,我都会感到一种震撼人心的力量。善良,尊严,顽强……这一切的一切都散发着人性之美的光辉,不断地冲击着我的心灵。

故事中最撼动人心的莫过于秦大奶奶。她是书中最顽固的一个人,在油麻地生活了几十年,房子龟缩在小学的西北角,是学校的一个污点,学校花费了十几年也没能将她赶出校园。在当地人的眼中,她是个可恶的老婆子,总在学校里搞破坏。然而在一个春季,她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人悉心照顾下,半个多月后才勉强下地。从此,她发生了巨大的变化:自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子,用拐杖关她够不着的窗户……最后,她竟为了学校的一个南瓜,不慎落水而永远地离开了。感动之余,我不禁想;是什么使她发生了如此巨大的变化?是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年发出人性光彩?是爱!是油麻地人的淳朴,是油麻地人对她纯真的爱。也是她那颗感恩的心。关爱、纯朴、感恩书写了秦奶奶完美的最后一笔。

书中最让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生长在高大阔气的红门里。一夜之间,他家里变得一贫如洗,学习名列前茅的他不得不辍学在家,和父亲放鸭子,希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他,在苦难面前表现得分外勇敢和坚强,他没有放弃生活,毅然挑起了家庭的重担,在学校门口摆起了小摊,让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康与厄运相拼时的悲怆与优雅告诉我们:苦难来临时,我们不能逃避,而要满怀希望,微笑面对。

《草房子》魔力般吸引着我,荡漾与整部作品的悲悯情怀,闪耀在每个主人公身上的人性美,使我不禁赞叹这极致的美。 《草房子》是一本永远值得我珍藏的书!

骆驼祥子

读书是生活的最高境界。阅读名着可以呵护我们的心灵,滋养我们的精神,今天,我随手从书柜里拿出一本书,它的标题是《骆驼祥子》,这个题目引起了我的好奇。于是,我拿起这本书开始慢慢品味起来„„

这本书的主人公是祥子。全书以祥子买车三起三落的情节发展为中心线索,表现了旧社会人力车夫的苦难生活。

全书主要内容是:来自农村的祥子在拉租来的洋车时,立志要买上一辆车自己拉,做一个独立的劳动者。经过三年的努力,他用自己的血汗换来了他梦寐以求的一辆洋车。但是没过多久,军阀乱兵抢走了他的车,而孙侦探骗走了他仅有的积蓄。面对这一个又一个的打击,祥子做过反抗,仍然幻想用努力实现梦想,但是一切都是徒然:用虎妞的积蓄买了一辆车,很快又卖掉料理虎妞的丧事。

而小福子的离世让祥子心中最后一朵火花被吹灭,丧失了对生活的信心,从上进好强沦落为自甘堕落:原来那个正直善良的祥子已经被生活的磨盘碾得粉碎。

我认为祥子最大的优点是不怕吃苦。虽然他的理想不算高:有一辆自己的车,能娶上一位穷苦人家的健康、年轻、能吃苦的女儿,但是他要强,希望能靠自己的本事吃饭。然而他出生在那个黑暗的世道,好不容易买的车被抢,被逼娶自己不喜欢的虎妞,自己喜欢的小福子自杀使他对生活的企望与信心都在生活中一点一点地丧失。他渐渐变得狡猾懒惰、极端自私而无赖,成了彻头彻尾的“刺头儿”。

作者在刻画人物形象时,运用了各种手法对人物进行细致的描写。而作者运用了大量的

心理描写补充祥子不善言语所留下的空白。通过细腻而又生动的心理,准确地传达出祥子对车异常喜爱以及买到车后捺不住的兴奋心情,让我们看到祥子曾经是一个对理想有强烈渴望追求的人。

名着是人类历史上最美丽的花朵之一。阅读好书可以让我们感受美好而又人道的世界,激发我们的善良、友好的心灵,诗化我们的人生。让我们共同领略这片自由而又美好的阅读天地吧!

其实对方不喜欢你,你再怎么追也没有用。对方喜欢你,根本不需要挖空心思去追。或许有一天他别你的诚意所打动,可最终大多还是会分手。——因为爱情不是感动,你不是他心目中的理想伴侣,即使一时接受你,将来碰上他心仪的哪一位,一样会离开你。

******* 今天,妈妈带着我到哥哥家玩。一进门,我就被一棵高大无比的大树吸引住了。

这棵大树郁郁葱葱,像一把大绿伞。仔细一看,树叶丛中还挂着几个小小的果子,有些发黑了,看似一个个小小的葡萄,可又不像。我丈二和尚摸不着头脑——这是什么呢? 我不管三七二十一,小心地摘了一个小小的果子。果子红红的,布满了成千上万个“疙瘩”,我心想:这个小果子红红的,像小姑娘的脸,一定很好吃。我洗了洗小果子,把它放入口中,“呀!好酸呀!”我大叫起来。

哥哥闻声跑过来,我连忙问哥哥:“哥哥,这些果子是什么东西?还有,我吃了个红红的果子,怎么这么酸?树上有些发黑的,是烂了的吗?”

“哈哈哈!”哥哥大笑起来,“你知道吗?那个红果子叫桑葚,那棵树是专门结桑葚的树,与桑树又不同。”

哥哥接着说:“你吃的桑葚还没熟,黑色的是熟的。桑葚还可以补血,治疗百病,不信,你尝一下。”说着,摘了一个又大又黑的桑葚递给我。

我迫不及待地拿起水晶般的桑葚,看了又看,一口吃下了桑葚。我细细地品尝着,幻想自己变成了一只花蝴蝶,在满园桑葚的地方飞舞。桑葚的甜,滋润了我的全身。一个桑葚使我深浸在梦幻的世界中了。

过了一会儿,我才回过神来。吃了一个又一个的桑葚,舌头都紫了。这些桑葚让我回味无穷。

今天,我品尝了桑葚,我很开心。

豆腐干

妈妈非常爱我,经常给我买好吃的。今天,妈妈下班回来说:“看我给你买来什么好吃的了。”听见妈妈的话,我就像一支离弦的箭一样飞到了妈妈的身边。说:“什么好吃的,快给我看

看,口水都快流出来了。”妈妈一边打开袋子一边说:“你真是一只小馋猫。”我急忙向袋子里面看去一下子傻了眼,哪有什么好吃的,原来就是豆腐干,看着豆腐干我失望极了。

妈妈看着我失望的表情说:“这可不是普通的豆腐干,你尝一尝就知道了。”我半信半疑地拿起豆腐干吃了一小口慢慢地嚼着,感觉到了口感很好,有一种浓浓的炖肉味,好吃极了,于是我大口大口地吃了起来,边吃边问:“妈妈这豆腐干怎么这么好吃?它是用什么调料做的?”妈妈说:“先把豆腐切成片,再用油煎了,最后放在炖肉汤里泡着,就是这种味道了。”听完妈妈的话我说:“妈妈明天我还要吃这难看但是很美味的豆腐干。”

要说起我家的“大侦探”,那就非爸爸莫属了。他那双“火眼金睛”,能看透一切东西,我做的那些“丑事”,总瞒不住他。

一天中午,爸爸妈妈都说好不回家,这一来,便为我提供了“作案”的机会。我从容地打开电脑,边吃饭边看,电脑里喜洋洋和灰太狼正在斗智斗勇呢,真有意思,我看得津津有味。突然,一阵脚步声传来,大事不妙,有情况。我一下子跳了起来,赶快关掉电视,回到饭桌上假装专心吃饭。爸爸走了起来,看看我的表情,问:“你是不是又玩电脑?”“没有,没证据你可别乱冤枉好人。”我紧张地说。爸爸看了看电脑,用手往后一摸,“找到证据了。”爸爸说,“凡是电器使用时都会产生热量,电脑也不例外,如果你不玩电脑,后面怎么会这么热呢。”证据确凿,我低下了头,无话可说了。

我家的“大侦探”真厉害呀!

今天早上刚起床,就看到妈在抠嫩玉米,我问:“妈,你抠嫩玉米干什么呀?”妈说:“把玉米籽抠下来,放到锅里一炒,可好吃了。”

我一听妈说好吃,就拿起一根玉米棒抠起来。这些玉米粒太嫩了,一用力抠就破了,那汁粘在手上,光光的,滑滑的。好容易抠好了,我把玉米粒淘了一遍,接着把液化气打开。只听“嘭”的一声,蓝色的火苗快活地舔着锅底,一会儿的工夫,锅底就热了。我在锅里倒了些花生油,待锅底冒出白气,就将玉米粒倒进去。只听“哧啦”一声响,玉米粒变成了焦黄色,我赶忙用铲子一阵乱搅。稍停片刻,妈往锅里放了些盐,加了些调料,再翻炒几下,一盘焦黄喷香的炒玉米粒就做好了。

我迫不及待地拿起筷子,夹了一粒放到嘴里一尝,又嫩又香,口感好极了,我都停不下筷子了。

可恶的蚊子,害得我天天晚上我都要“献血”,手上脚上都痒死了,今天晚上我要把你们都消灭!

天色入暮,蚊子也满天飞舞。这时,人蚊大战开始了。

我爬上床,用愤怒的眼睛望着床罩角的那群蚊子,心想:你们等着瞧吧!我缓缓起身,

张开双掌,轻手轻脚地走向那一群蚊子。可这该死的床垫给蚊子“报信”了,发出“吱吱”的响声。蚊子“收到信”后,立刻知道了有人想“暗算”自己,便腾空而起,扇动细小而有力的翅膀飞了起来。我见此情况,知道不能耽搁了,便伸长手臂,朝飞起的蚊子使劲的打,但结果是“打蚊不成手掌红”。

可我没灰心,待蚊子停留时再攻击。过了一会,总算又有几只蚊子停在了床罩上,我便按照上次的打蚊动作打,可还不见效。心想:怎么才能打到蚊子呢?对了!我眼前灵光一闪,今天早上我不是看过一篇作文么?上面就写着作者用手来做“诱饵”灭蚊子,我来试下这个方法。

说做就做,我用被子把全身盖住,只露出一只手,眼旁露一个小洞以便观察。这些蚊子真是胆大包天,我刚埋伏好,几只蚊子就来“抽血”了。刚一“抽血”,我手上就奇痒难忍,真想马上用另一只手把它们打死,可又一想:舍不得‘手臂’套不住‘蚊’嘛!干脆再忍耐下。”可我手上越来越痒,实在忍不住了,就用另一只手狠狠地向蚊子打去。等再放手一看,“终于打死了!”我为我的“战利品”而狂欢。

但蚊子实在太多了,这样也不是办法。后来,我拿来蚊香点燃,蚊香立刻散发出熏香,把大多数蚊子熏得相继“中毒身亡”。当然,我也没闲着,一只一只地打。就在“人香合一”下,蚊子纷纷落地,人蚊大战,人类获胜。

哈哈哈,今晚总算可以美美的睡一觉了。

今天,是姥姥的生日,我们一家一起兴冲冲的去姥姥家。

到了姥姥家,只见大姐她们都来了,见了我,亲密的抱成一团,心里热乎乎的。只见桌上有一个大蛋糕,我更是一阵欢喜。

过了一会儿,上菜了。“厨神”姥姥端上了炸串和大鸡腿。只见鸡腿黄黄的,如一颗颗如宝珠般金光闪闪,我们个个都流口水了。不一会儿,肚子空空的桌子就满了。“好吃„„嗯„„真香„„再吃一个„„”我们如一台台吃饭机,你争我夺的吃着。不一会儿,桌子上的美味佳肴被我们吃得一干二净,个个如怀孕似的,肚子大大的。

吃完了饭,我们这些“小猪”们就开始睡了起来,睡得可香了!可美了!

睡了很长时间,直到听到小妹妹的哭声,大家才醒过来。我们这些小孩子个个缠着父母要求去街上玩,他们经不起我们纠缠就带着我们上了街。我们买了许许多多的东西“威风凛凛的裤子、甜津津的糖葫芦、香喷喷的烤肠、凉嗖嗖的冰棍„„

今天,真是开心的一天,真希望每天都可以这样度过!

今天,妈妈买了一些活蹦乱跳的小白虾。白虾小小的,全身穿着透明的衣服,这件衣服是紫红色的像一件紫色的小纱裙呢!在白虾的头部上有四根长长的黑胡子,两根又短又细的触角。

中间还有一根褐色的又坚又硬的“针”。白虾还有一对黑溜溜的眼睛长在头的两旁,头的下面有八只脚。

身体的部位会有什么奥秘呢?我仔细的观察起来,身体一共有六个小节,胸部下面共有十只弯曲的腿,那十只腿飞快地摆动着,还真不知道它们累不累呢!虾的尾巴是虾身体最漂亮的一个部位,它上下摆动着,像一把打开的扇子。

白虾十分有趣,我不知不觉地和它们做起游戏来。我碰了碰虾的身体,只见它腿一蹬跳了起来,“哎呀”我被虾溅了一脸的水。那些白虾对我摇头摆尾,“真是太嚣张了”!我可不服气,我把手指放在虾的前面,以为他会撞我的手指呢,想不到它机灵地向另一个方向游去,我又用手指挡在它的前面,它又向另一边游去„„

吃饭时,我发现白虾换了件衣服——换成红色的啦,这也是代表着白虾死亡的衣服,看着一动不动的红虾,觉得它是那么的可怜,不过,它既然已经成了这个模样,那就将错就错,让这只白虾在这世上永远消失。我夹起红虾,往嘴里送。啊,真香!

耶,我终于赢了!”你们知道是什么让我这么高兴吗?因为我下象棋赢了我老妈!妈妈笑着说:“真是青出于蓝反而胜于蓝啊!" 我想着,回想起我学象棋的时候……

记得我8岁那年,妈妈从外面给我带来了一个棕色的盒子。我打开一看,里面是红色与黑色的圆形棋子,每个棋子上都写着一个字,但除了马字其他的字我都不认识。妈妈手把手地教我认识上面的字:”你看,这是车;这是炮;这是马;这是将……“我迷迷糊糊的听了一些,但还是搞不懂什么是什么。于是妈妈每天都教我认字。功夫不负有心人,两个星期后,我总算认识了上面的字。妈妈拿出棋盘,开始教我摆棋,还让我记住了一句口诀:”马走日,象走田,小兵一去不回还,炮打山子。“我在妈妈的指导下渐渐懂得了:“炮“可以隔山打虎地吃;”车“可以横冲直撞地吃:”马“只能走日字格;”象“只能走田字格,但不能过河……”听了这些,我马上迷上了象棋。于是,我勤学苦练,又从爸爸哪里学会了许多的技巧。就这样,我每天都和爸爸学习技巧。这天,我和妈妈终于要开始正面交锋,背水一战了。第一局我没到两分钟便被妈妈出其不意地来个双炮台军,而我却无药可救,结果输得惨不忍睹。妈妈蔑视我说:”就你这点鸡毛蒜皮?得了吧!我看还得再学一个月!““还有第二局呢!”第二局开始了,摆好棋后,我吸取了教训,将红炮的目标对准了妈妈的小兵。妈妈看了不以为然,调动黑炮冲向我方中间的红兵。我兴致勃勃的想:到嘴的兵,吃了!便开动大炮气势汹汹地杀了过去,可怜妈妈的小兵就这样命丧黄泉。妈妈呢,也调动黑炮杀向了我的小兵。这时,我想到了”三步不出车,就会输。“ 就跳出了挡路的马,准备给车子开路,吃了妈妈的炮。妈妈却不慌不忙的把他的黑马也跳了出来。到了最后,妈妈用一马一车夹击了我的主帅,我又成了瓮中之鳖,无处可逃。姜还是老的辣,看来我还得继续修炼,下次再来与妈妈一决高下吧!

学会了象棋,我也明白了一个道理:做任何事都要三思而后行,不能只考虑现在,也要考虑以后!

我有一条小金鱼,它长着一双圆滚滚的眼睛穿了一身彩色的纱裙,美丽极了!

这条小金鱼,每天都在水缸里游来游去,时不时会跳出水面,好像在跳优美的舞蹈。美中不足的是它很胆小。

有一次,我给小金鱼喂食,小金鱼见了,好似饥饿的狼,飞奔过去,津津有味地吃起来我见了把手指伸过去,它以为是妖怪,丢下口中的食物,转身就跑,我看了捧腹大笑! 还有一次,我把小蝌蚪放进水缸,小蝌蚪好奇地看着小金鱼,小金鱼看见了,拔腿就游,一圈,两圈„„只到累了它才钻进小假山里休息。可是,我早就把蝌蚪抓走了,谁叫小金鱼没发现 呢!

不过小金鱼还是有特点的,比如吃饭的样子。小金鱼吃饭的时候总喜欢吐小泡泡,它的嘴巴一张一合,吃的真有劲啊!

我家的小金鱼真胆小,要是它再大胆一点,我就更喜欢它啦!

第一 希望你和不管男女同学闹的时候 能想想我

第二 希望你穿成那样的时候 能想想我

第三 希望你 反正是关于我吃错的一切的一切 能想想我

还有 希望你能 好好爱我 不放弃 不背叛 同时 我会更加爱你 更加呵护你 可能会 更加吃醋 如果你受不了 我吃醋 你可以告诉我 而成功的席维 英国作家史美尔斯说过:“好书有不朽的能力,它是

人类活动最丰硕长久的果实,

是生活中最宝贵的财富之一。

是的,书籍是人类进步的阶梯,一级一级的阶梯

地球上的王家庄

全文主要的两个人物,两条线索,一个是八岁的孩子的我,一个是我沉默寡言的父亲。我还是个孩子,小说中说,我们这里的孩子在十岁以前是不能上学的,我属于公社,鸭子属于我。孩子什么也不懂,只有懵懂的意识,对于这个过于广阔的世界,对于“我”这个自我主体以及主体在世界上的位置,充满了迷惑。没有清晰而正常的教育给他这方面的启示,甚至,那个时代所给予一个小村庄的,就是这样一种不见行迹而深刻入骨的失落感,使得那人、那事、那村庄、那时代,仿佛一个过于遥远的生物,像几亿光年那么遥远,又像几亿光年那么被人遗忘。孩子在他懵懂的意识里,在他不能自知的悲哀里,开始不了解世界,不了解村庄,不了解自我,他开始与伙伴谈论,开始在乌金荡的水面上畅想。 他的父亲出现了。父亲的着墨很少,这篇短短的小说很大的篇幅,都在肆意地陈述着孩子的意识。但父亲,无疑是个深刻而感动的角色,我的父亲在晚上和他的手电还有星星在一起,父亲属于黑夜,父亲不应该活在白天。在黑色的夜里,他拥有他自己和他的宇宙,他像个曾经年轻的人一样,像个曾经活过的人一样。谁能够明白他呢?他的孩子走去问他关于存在的问题的时候,他良久,只是突兀地说出,来,我们来看天上的星座。这是大熊星座。。。他说,我们不说地球上的事,甚至说时仍带着迟疑的恐惧。他的孩子离开了很远之后,对着他的方向大骂了一句,都说你是神经病!

我们都会了解父亲。父亲,他那卑微沉默的模样,他那蹉跎枉费的一生,他的身前生后,他的爱恨恐惧。。。小说从未用一个字来说明父亲,我们对于父亲一无所知,但当多年以后我们猛然记起那个男人错微怔仲的表情,他那谨小慎微的模样,他许多的不能言说不敢言说,许多的生生埋没吞咽无语,以及那在黑夜里才敢声张的遥远寄托,都会突然了解他那深切的、不能被弥补的哀愁。父亲是一个活在了农村的知青吧,他究竟遭遇过什么样的事?他爱恋过什么女子?他最后的妻子又是谁人?他为何没有还乡?他从前,是个什么模样?没有人再能为我们解答这些问题,8岁的孩子如我,再也不能记得父亲,这个男人在深重的寂寞背后,已如当时的历史一般消去。

社区环境调查报告

如今,环境问题已成为人们比较关注的话题,环境污染现象也越来越普遍 ,因此,解决环境问题显得更加刻不容缓,其实环境污染包括了好几个方面:噪声污染、空气污染、土壤污染等等。有的人把环境污染的范围看待得很狭隘,以为不乱扔垃圾就能改善环境,的确,这是一种良好的措施,但单单靠这一方面是远远不够的。那么又有多少人会把这种思想融入到行动中呢?2013年7月27日,我们在家附近小区对住户进行随机调查。

在调查中,我发现以前的随处可见垃圾现象明显减少,但不完全排除,在绿化带上依稀可见有小包装袋舒坦地晒着太阳,很多是由居民行走时乱丢弃的,更有甚者的是从商处房内扔出来。有的是居民以图一时方便,从自己家窗口将废弃物扔出去,这不仅仅是严重地污染了环境,还具有一定的危险性,如果被弃的是较大的重物,不慎砸到了其他居民就造成了人身伤害了。与之相反,有的居民把自家垃圾装入一个大的塑料袋中放在楼道下,等社区清洁工来处理,我们不得不承认这是一种好方法,但往深处思考,也就不难发现问题的所在之处,夏天,由于天气很热,食物很容易腐蚀,这样就很容易招引来苍蝇这类飞虫,而且也会发出刺鼻的臭味,影响了整个社区的形象,如果清洁工人没有及时处理好垃圾,那么垃圾袋堆积得越来越高,越来越多,有的老人经过时,没有注意到,不小心滑了一脚,很有可能造成伤害。

那如何解决呢?在我调查中突发其想:在每个楼道底层的楼角处放一可关闭的有盖垃圾桶,居民将垃圾扔入桶中,并随手关好盖子,防止怪味散发,垃圾由清洁工人定时清理,保证不让垃圾过多而造成无处可放的现象出现。

除此之外,噪声污染也需要及时解决。暑期还未结束,很多孩子也未入校学习,而较多的上班族们已投入工作之中,据调查,很多人都会利用中午这段时间好好休息一下,现在很多社区都有健身器材,按耐不住爱玩的心理的孩子们会在饭后集中去健身处,也就无法避免大声喧哗,其实他们已造成了噪声污染,对于孩子们,要剥夺他们玩的权利是绝对行不通的,所以此问题的策略就是显得比较令主管部门头疼的。我个人认为建一些室内娱乐场所也可作为一个好方法,但它须要投入大量资金,如果社区宣传教育孩子们要照顾其他人,在一定时间内能够做到不大声喧哗,那么对于社区居民的生活就不会造成影响了。

生活是个人的,而环境是大家的,如果大家都能站在别人的立场看待问题,相信很多矛盾都可化解。 环境污染问题依然存在,居民生活要靠你我他,今天的你做了一件对环境有利的事你并没有吃亏,其实你在给你的生命健康画上一条延长线,只有大家共同努力,环境问题才能完善解决。

作文作文6700字

初一作文

我战胜了困难

我战胜了困难

我战胜了困难

“最困难的莫过于战胜自己。”这是一位名人曾经说过的话。我并不赞同他的观点:人能够用自己的思想和意志来自由支配自己的行动,何须战胜自己?后来,通过一件事,我对这句话有了新的体会和认识。

事情发生在3年级时,自认为什么都好,因而过分自信的我,不知什么原因,竟然在期中考试时失误了。虽然这对我的打击很大,但直到现在我仍然清楚地记得当时难过的心情,我越来越没有信心,学习成绩也大不如从前……转眼间,几个月过去了,期末考试即将来临。我非常紧张,一回想起期中考试的失败,就感到有些恐惧和不安。一天,放学后,我心事重重地回到了家,一个人静静地躺在床上,想了好久:不能总是这么消沉,期中考试早就过去了。一次失败,并不能代表以后都会失败,何必这么在乎结果呢?可我对期末考试一点把握也没有,我该怎么办?现在努力还来得及吗?我什么都做不好,我很没用是吗?我转念一想:不,不是的,从前的我不是这样的,只要还有一点点希望就不应该放弃,无论怎样,我都会努力复习,至少也要试一试……我尽力克服了自己的恐惧,终于我重新找回了自信心。并在不懈的努力下,期末考试取得了全班好成绩。 我真的很开心,有一种无比的成就感,当时成功的喜悦我至今没有忘记。那不是因为战胜了别人,而是因为我战胜了自己,战胜了自己害怕失败的心理。也就是在那一刻,我已深深理解了这句话:最困难的莫过于战胜自己……作文

我战胜了困难

那一次我战胜了困难

人人都经历了困难,有的是在生活上,有的是在学习上,有的是在一个难题上……而我经历困难中印象最深的便是那一次考试了!

在那短暂的六十分钟里,我仿佛有雏鹰进化成了老鹰。那天,准备就绪的我踏入了考场。 一星期的准备可算没有白费,考题我都能破解。于是我开始在幻想的世界里尽情翱翔。如果我考了一百分,我会让妈妈奖励我什么呢?是15元零花钱?不好不好太无聊;一顿晚餐?不行不行太幼稚……这时,一道数学难题闯进了我的视野,OH ,NO ,我就像从天堂掉进地狱,从幻想摔到现实。怎么办?大脑突然死机,心脏突然终止。于是,我开始疯狂地反复解答,得到的答案总是不对。这时,一个纸团打在了手上,我赶忙捂住,悄悄地打开,“你是不是不会做应用第八道?我会,只要你告诉应用第一题。”天公不作美,天阴沉沉的。一个声音在心底说:“赶快告诉他,反正两个人互相“帮助”有没有什么错。于是,我把答案写了上去。这时,我犹豫了,因为另一个声音在心底想起:“如果给了他答案,他也给了我,那么这个分数就不是真实的,这会让我无法接受,无法安心。最终,这张纸被我撕了。作文

顿时,云开雾散,我终于想通了:分数并不重要,最重要的是能对得起自己的心灵。 终于,我战胜了困难,通过了这次心灵的考验。 优秀中学生 (w w w.. )作文 我战胜了困难

困难,其实并不可怕,可怕的是你有没有信心、决心去战胜困难!

记得以前,我的语文成绩并不那么优秀,总是上不了90分,在82与88之间徘徊。在期末考试时,因为语文成绩不高,而降低了总分,所以拿不到前3名。当时我十分着急,老师多次找我谈话,说:“你的语文成绩不那么优秀,有想过是什么原因吗?是因为平

时没复习?”我低着头一语不发,其实老师误会我了。我每天都预习、复习到深夜10点才睡,可是为什么成绩就提高不了呢?

这个问题就像一座大山,压在我心里,使我喘不过气来,整天无精打采的。有一天,妈妈看出来了。她和蔼可亲地问我怎么了。憋了很久的烦恼、痛苦,一下子化作泪水,像泉水般从眼睛里涌出来。妈妈一把把我抱进怀里,轻轻抚摸着我的头发,倾听我的哭诉。妈妈听后,语重心长的对我说:“女儿,其实语文并不难学,关键的是要把课文弄懂、弄透,课前预习课后复习,不懂就要问。只要你已尽了力,用了功,成绩一定会有所提高的。妈妈相信你能战胜困难,创造高峰。”听了妈妈的这一番话,我不再哭了,擦干眼泪对妈妈说:“妈妈,我知道了。我一定会战胜它的。”说完,飞快的跑到房间里做起作业来。

从这一刻开始,我决定了!我要把语文成绩提高,超越班上的同学!于是,我比平时更加认真,更加努力地学习。课前我预习一遍又一遍,把练习题也做了,课文内容也熟透了;课堂上,老师提问题,我都积极举手发言,做好笔记;课后,把课堂上老师讲过的重点内容全复习一遍,并把老师布置的作业认真完成,还看课外书,并积累名言警句。作文

我日复一日地实行计划,终于,到了期末考试。我满怀信心进入考场,又满怀信心地走出考场。结果,我语文考到了96分!我兴奋极了,并不是因为分数高,而是因为我有了战胜困难的信心、决心、恒心!

困难,我终于战胜了你!我以后再也不怕你了,以后我遇到困难我也懂的怎么解决!作文

我战胜了困难

“失败属于过去,胜利才属于未来。”这句话一直记在我的脑海里,只有经历过一次次困难的挫折,才能让自己变得更成熟、更坚强。 记得在一个烈日炎炎的中午,我们语文老师要让我们考试,一听到这消息,我们就更要提高警惕地学习了。一分钟、两分钟、三分钟、、、、、、终于已到了考试的时间了,于是我们做好准备拿到考卷后,就可以做了,只见我们个个时而紧皱眉头,时而眨眼凝神,基本上都是一脸烦恼的表情。“哎,果真像老师说的那样,都是两回事,天壤之别啊。”想着想着,“呀,我遇到难题了,这可怎么办呢?眼看就要下课了,我再不写,就会来不及的。”我紧皱眉头,搔挠着头皮,两颊涨得通红,转过头来,发现我的同桌好像没有一点儿烦恼似的,正开心地写着呢。“难道我的同桌懂得这道题该怎么做?要不然,我就........ 嘻嘻。”想完,我不管三七二十一了,连忙拿起笔来开始抄了,正在我快要变成“长颈鹿”的时候,突然我发现老师正用那可怕的眼神盯着我,我一看,顿时像缩头乌龟一样,缩得小小的,“哎,这可怎么办,我是想也想不到,抄也抄不成,喔----。”在我快要束手无策的时候,突然脑子里仿佛看到了妈妈那甜蜜的笑容,她说:“孩子,别灰心,要知道世上无难事,只怕有心人。只要你不灰心,就一定能做到的。”一听完,我鼓足勇气,唰唰地写着,写了不久,真是“功夫不负有心人”啊,我终于写完了,便擦去了额头上的汗珠。 “叮铃铃,叮铃铃”响亮的铃声,令人

震耳欲聋,在这漫长的一课里,大家做的做,想的想,个个专心致志的,全写完后,就松了一口气,交卷后,便随着这愉悦的歌声尽情地玩去了........

我战胜了困难

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说,最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了,我总是绞尽脑汁把它们攻克。

这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前,思考着一道数学题,它给了我们一个长方形,把它分成四个大小不一的三角形,却只告诉了其中一个三角形的面积!这下,智商一向不太差的我也犯了难,冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停,敲打着地面。我又查书又翻笔记,可也愣找不出一点提示来解题。

我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努力回忆着以前做过的题目,希望能有些线索。忽然,我灵机一动:“对了!我用算术不行,用方程总行吧!”可是,到底设哪一个未知数呢?我不禁又陷入了沉思。设长方形面积?不行。设三角形面积?也不行。设……想了半天,我突然眼睛一亮,对!设长为x !顺着这条思路,我很快找出了等量关系,兴奋不已地算了起来。不料,这道题难度太大,一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头,一会儿撑着脑袋,一会儿含着手指,怎么想也想不出来。

正当我百思不得其解时,我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法,我不禁喜形于色,兴奋地拍起了手,埋头仔细算了起来。可是,当我运用各种规律即将成功的时候,却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同!我叹了一口气,再度陷入了沉思。此时,窗外的大雨渐渐地小了,没有了之前的狂暴。作文

我默默地思考着,可却依然没有一点头绪。忽然,爸爸以前的话又萦绕在耳际——“方程左右两边可以同时扩大若干倍,加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开,一切问题迎刃而解,不一会儿,一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早!”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确!我再也按捺不住内心的喜悦,开心地叫了起来:“耶!我想出来喽!万岁!”窗外,雨停了,太阳公公的笑脸重新露了出来。

我终于战胜了困难,更明白了一个真理:只要尽自己所能,不懈地努力,就一定能克服困难,尝到成功的喜悦!作文 我战胜了困难(转载)

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说,最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了,我总是绞尽脑汁把它们攻克。

这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前,思考着一道数学题,它给了我们一个长方形,把它分成四个大小不一的三角形,

却只告诉了其中一个三角形的面积!这下,智商一向不太差的我也犯了难,冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停,敲打着地面。我又查书又翻笔记,可也愣找不出一点提示来解题。

我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努力回忆着以前做过的题目,希望能有些线索。忽然,我灵机一动:“对了!我用算术不行,用方程总行吧!”可是,到底设哪一个未知数呢?我不禁又陷入了沉思。设长方形面积?不行。设三角形面积?也不行。设……想了半天,我突然眼睛一亮,对!设长为x !顺着这条思路,我很快找出了等量关系,兴奋不已地算了起来。不料,这道题难度太大,一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头,一会儿撑着脑袋,一会儿含着手指,怎么想也想不出来。

正当我百思不得其解时,我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法,我不禁喜形于色,兴奋地拍起了手,埋头仔细算了起来。可是,当我运用各种规律即将成功的时候,却又出现了一个新的问题等号前后符号不同!我叹了一口气,再度陷入了沉思。此时,窗外的大雨渐渐地小了,没有了之前的狂暴。作文 我默默地思考着,可却依然没有一点头绪。忽然,爸爸以前的话又萦绕在耳际“方程左右两边可以同时扩大若干倍,加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开,一切问题迎刃而解,不一会儿,一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早!”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确!我再也按捺不住内心的喜悦,开心地叫了

起来:“耶!我想出来喽!万岁!”窗外,雨停了,太阳公公的笑脸重新露了出来。

我终于战胜了困难,更明白了一个真理:只要尽自己所能,不懈地努力,就一定能克服困难,尝到成功的喜悦!作文

我战胜了困难

四川省凉山州昭觉县昭觉中学初二二班初二:俄史布

我战胜了困难

我羡慕姐姐会骑自行车,于是我便成为了姐姐的徒弟。在骑车的过程中,经历了一次又一次的困难。也曾想过放弃。但经过姐姐的指导,使我学会了骑自行车,战胜了困难。

人生,就像是一块未打磨的石头,困难则是一把雕刻刀。你战胜困难,就能使用这把刀,再石头上刻出属于自己的图案。如果你战胜了许多困难,就可以发现,石头其实是被泥土包裹的钻石。战胜困难其实很简单,只要用心去发现,任何事情都能迎刃而解! 那还是四年级的事了,那时侯,姐姐刚学会骑自行车。望着姐姐

骑车欢快的背影,我有些羡慕,也想骑。于是,我便成了姐姐的学徒。 刚开始时,我连上车都不会。姐姐一遍一遍的教我,我就一遍一遍的学,终于学会上去了!下面学骑车。姐姐先扶我,哈哈!我有点得意了,原来骑车不难啊。姐姐显然没有注意到我的沾沾自喜,把手一松,我便扑通一声摔在了地上。真疼!不学了!这时,姐姐过来扶了我一把,妹妹,你做事要有恒心!怎能半途而废呢?要相信自己,加油! 我们开始了第二次学习,这次姐姐没有扶我。开始还顺利,不过。。。唉!在中途,姐姐说下坡,我竟听成了刹车。结果可想而知,我摔的鼻青脸肿,身上青一块紫一块,但这次我没有气馁,而是继续骑,还好,这次骑的很平稳。耶!我会骑车了! 世上无难事,只怕有心人。只要用心,怎样的困难再我面前都只是只老虎。相信经过这次磨练,我人生中的那块石头,也该放放异彩了吧!

战胜困难

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字 鲁滨逊漂流记读后感400字 鲁滨逊漂流记读后感250字 鲁滨逊漂流记读后感600字 鲁滨逊漂流记读后感550字 鲁滨逊漂流记读后感500字 鲁滨逊漂流记读后感300字 笑猫日记会唱歌的猫读后感 狐假虎威读后感 国学经典读后感 愚公移山读后感 皮皮鲁传读后感 项链读后感 麦田里的守望者读后感 小妇人读后感 论语心得读后感 混血豺王读后感 恰同学少年读后感 闪闪的红星读后感 荷塘月色读后感 我不想不想长大读后感 苦儿流浪记读后感 柳林风声读后感 草船借箭读后感 尼尔斯骑鹅旅行记读后感 责任胜于能力读后感 白雪公主读后感 武松打虎读后感 心灵鸡汤读后感 背影读后感 会飞的教室读后感 狂人日记读后感 茶馆读后感 居里夫人传读后感 淘气包马小跳读后感 第七条猎狗读后感 飞鸟集读后感 在人间读后感 宝葫芦的秘密读后感 男生贾里读后感 笑猫日记读后感 一千零一夜读后感 长袜子皮皮读后感 阿Q 正传读后感 安妮日记读后感 汤姆叔叔的小屋读后感 细节决定成败读后感 基督山伯爵读后感 稻草人读后感 丑小鸭读后感 查理和巧克力工厂读后感 福尔摩斯读后感 你在为谁工作读后感 复活读后感 神秘岛读后感 海的女儿读后感 三毛流浪记读后感 红与黑读后感 羊脂球读后感 雷雨读后感 茶花女读后感 做最好的自己读后感 格林童话读后感 麦田里的守望者读后感 百万英镑读后感 雾都孤儿读后感 天蓝色的彼岸读后感 繁星·春水读后感 文化苦旅读后感 青铜葵花读后感 谁动了我的奶酪读后感 哈姆雷特读后感 史记读后感 安徒生

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阳光下的我 练操 读金色的鱼 我喜欢的一 我懂得了宽 捉蝴蝶 草船借箭缩 遵守交通规 我学会了坚 白杨 田园乡村风 感悟生命 乡村的早晨 我心中的校 我心中的校我心中的校 游海底世界 一件委屈的 读鲁滨孙漂 争做文明人 周记200字:下五子棋 尊重 观菊周记 寓言故事 学滑板 这就是我的妈妈周记 咱班的活宝200字 父爱如山 那些年 青春无悔

我战胜了困难

我战胜了困难

我战胜了困难

“最困难的莫过于战胜自己。”这是一位名人曾经说过的话。我并不赞同他的观点:人能够用自己的思想和意志来自由支配自己的行动,何须战胜自己?后来,通过一件事,我对这句话有了新的体会和认识。

事情发生在3年级时,自认为什么都好,因而过分自信的我,不知什么原因,竟然在期中考试时失误了。虽然这对我的打击很大,但直到现在我仍然清楚地记得当时难过的心情,我越来越没有信心,学习成绩也大不如从前……转眼间,几个月过去了,期末考试即将来临。我非常紧张,一回想起期中考试的失败,就感到有些恐惧和不安。一天,放学后,我心事重重地回到了家,一个人静静地躺在床上,想了好久:不能总是这么消沉,期中考试早就过去了。一次失败,并不能代表以后都会失败,何必这么在乎结果呢?可我对期末考试一点把握也没有,我该怎么办?现在努力还来得及吗?我什么都做不好,我很没用是吗?我转念一想:不,不是的,从前的我不是这样的,只要还有一点点希望就不应该放弃,无论怎样,我都会努力复习,至少也要试一试……我尽力克服了自己的恐惧,终于我重新找回了自信心。并在不懈的努力下,期末考试取得了全班好成绩。 我真的很开心,有一种无比的成就感,当时成功的喜悦我至今没有忘记。那不是因为战胜了别人,而是因为我战胜了自己,战胜了自己害怕失败的心理。也就是在那一刻,我已深深理解了这句话:最困难的莫过于战胜自己……作文

我战胜了困难

那一次我战胜了困难

人人都经历了困难,有的是在生活上,有的是在学习上,有的是在一个难题上……而我经历困难中印象最深的便是那一次考试了!

在那短暂的六十分钟里,我仿佛有雏鹰进化成了老鹰。那天,准备就绪的我踏入了考场。 一星期的准备可算没有白费,考题我都能破解。于是我开始在幻想的世界里尽情翱翔。如果我考了一百分,我会让妈妈奖励我什么呢?是15元零花钱?不好不好太无聊;一顿晚餐?不行不行太幼稚……这时,一道数学难题闯进了我的视野,OH ,NO ,我就像从天堂掉进地狱,从幻想摔到现实。怎么办?大脑突然死机,心脏突然终止。于是,我开始疯狂地反复解答,得到的答案总是不对。这时,一个纸团打在了手上,我赶忙捂住,悄悄地打开,“你是不是不会做应用第八道?我会,只要你告诉应用第一题。”天公不作美,天阴沉沉的。一个声音在心底说:“赶快告诉他,反正两个人互相“帮助”有没有什么错。于是,我把答案写了上去。这时,我犹豫了,因为另一个声音在心底想起:“如果给了他答案,他也给了我,那么这个分数就不是真实的,这会让我无法接受,无法安心。最终,这张纸被我撕了。作文

顿时,云开雾散,我终于想通了:分数并不重要,最重要的是能对得起自己的心灵。 终于,我战胜了困难,通过了这次心灵的考验。 优秀中学生 (w w w.. )作文 我战胜了困难

困难,其实并不可怕,可怕的是你有没有信心、决心去战胜困难!

记得以前,我的语文成绩并不那么优秀,总是上不了90分,在82与88之间徘徊。在期末考试时,因为语文成绩不高,而降低了总分,所以拿不到前3名。当时我十分着急,老师多次找我谈话,说:“你的语文成绩不那么优秀,有想过是什么原因吗?是因为平

时没复习?”我低着头一语不发,其实老师误会我了。我每天都预习、复习到深夜10点才睡,可是为什么成绩就提高不了呢?

这个问题就像一座大山,压在我心里,使我喘不过气来,整天无精打采的。有一天,妈妈看出来了。她和蔼可亲地问我怎么了。憋了很久的烦恼、痛苦,一下子化作泪水,像泉水般从眼睛里涌出来。妈妈一把把我抱进怀里,轻轻抚摸着我的头发,倾听我的哭诉。妈妈听后,语重心长的对我说:“女儿,其实语文并不难学,关键的是要把课文弄懂、弄透,课前预习课后复习,不懂就要问。只要你已尽了力,用了功,成绩一定会有所提高的。妈妈相信你能战胜困难,创造高峰。”听了妈妈的这一番话,我不再哭了,擦干眼泪对妈妈说:“妈妈,我知道了。我一定会战胜它的。”说完,飞快的跑到房间里做起作业来。

从这一刻开始,我决定了!我要把语文成绩提高,超越班上的同学!于是,我比平时更加认真,更加努力地学习。课前我预习一遍又一遍,把练习题也做了,课文内容也熟透了;课堂上,老师提问题,我都积极举手发言,做好笔记;课后,把课堂上老师讲过的重点内容全复习一遍,并把老师布置的作业认真完成,还看课外书,并积累名言警句。作文

我日复一日地实行计划,终于,到了期末考试。我满怀信心进入考场,又满怀信心地走出考场。结果,我语文考到了96分!我兴奋极了,并不是因为分数高,而是因为我有了战胜困难的信心、决心、恒心!

困难,我终于战胜了你!我以后再也不怕你了,以后我遇到困难我也懂的怎么解决!作文

我战胜了困难

“失败属于过去,胜利才属于未来。”这句话一直记在我的脑海里,只有经历过一次次困难的挫折,才能让自己变得更成熟、更坚强。 记得在一个烈日炎炎的中午,我们语文老师要让我们考试,一听到这消息,我们就更要提高警惕地学习了。一分钟、两分钟、三分钟、、、、、、终于已到了考试的时间了,于是我们做好准备拿到考卷后,就可以做了,只见我们个个时而紧皱眉头,时而眨眼凝神,基本上都是一脸烦恼的表情。“哎,果真像老师说的那样,都是两回事,天壤之别啊。”想着想着,“呀,我遇到难题了,这可怎么办呢?眼看就要下课了,我再不写,就会来不及的。”我紧皱眉头,搔挠着头皮,两颊涨得通红,转过头来,发现我的同桌好像没有一点儿烦恼似的,正开心地写着呢。“难道我的同桌懂得这道题该怎么做?要不然,我就........ 嘻嘻。”想完,我不管三七二十一了,连忙拿起笔来开始抄了,正在我快要变成“长颈鹿”的时候,突然我发现老师正用那可怕的眼神盯着我,我一看,顿时像缩头乌龟一样,缩得小小的,“哎,这可怎么办,我是想也想不到,抄也抄不成,喔----。”在我快要束手无策的时候,突然脑子里仿佛看到了妈妈那甜蜜的笑容,她说:“孩子,别灰心,要知道世上无难事,只怕有心人。只要你不灰心,就一定能做到的。”一听完,我鼓足勇气,唰唰地写着,写了不久,真是“功夫不负有心人”啊,我终于写完了,便擦去了额头上的汗珠。 “叮铃铃,叮铃铃”响亮的铃声,令人

震耳欲聋,在这漫长的一课里,大家做的做,想的想,个个专心致志的,全写完后,就松了一口气,交卷后,便随着这愉悦的歌声尽情地玩去了........

我战胜了困难

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说,最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了,我总是绞尽脑汁把它们攻克。

这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前,思考着一道数学题,它给了我们一个长方形,把它分成四个大小不一的三角形,却只告诉了其中一个三角形的面积!这下,智商一向不太差的我也犯了难,冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停,敲打着地面。我又查书又翻笔记,可也愣找不出一点提示来解题。

我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努力回忆着以前做过的题目,希望能有些线索。忽然,我灵机一动:“对了!我用算术不行,用方程总行吧!”可是,到底设哪一个未知数呢?我不禁又陷入了沉思。设长方形面积?不行。设三角形面积?也不行。设……想了半天,我突然眼睛一亮,对!设长为x !顺着这条思路,我很快找出了等量关系,兴奋不已地算了起来。不料,这道题难度太大,一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头,一会儿撑着脑袋,一会儿含着手指,怎么想也想不出来。

正当我百思不得其解时,我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法,我不禁喜形于色,兴奋地拍起了手,埋头仔细算了起来。可是,当我运用各种规律即将成功的时候,却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同!我叹了一口气,再度陷入了沉思。此时,窗外的大雨渐渐地小了,没有了之前的狂暴。作文

我默默地思考着,可却依然没有一点头绪。忽然,爸爸以前的话又萦绕在耳际——“方程左右两边可以同时扩大若干倍,加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开,一切问题迎刃而解,不一会儿,一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早!”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确!我再也按捺不住内心的喜悦,开心地叫了起来:“耶!我想出来喽!万岁!”窗外,雨停了,太阳公公的笑脸重新露了出来。

我终于战胜了困难,更明白了一个真理:只要尽自己所能,不懈地努力,就一定能克服困难,尝到成功的喜悦!作文 我战胜了困难(转载)

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说,最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了,我总是绞尽脑汁把它们攻克。

这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前,思考着一道数学题,它给了我们一个长方形,把它分成四个大小不一的三角形,

却只告诉了其中一个三角形的面积!这下,智商一向不太差的我也犯了难,冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停,敲打着地面。我又查书又翻笔记,可也愣找不出一点提示来解题。

我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努力回忆着以前做过的题目,希望能有些线索。忽然,我灵机一动:“对了!我用算术不行,用方程总行吧!”可是,到底设哪一个未知数呢?我不禁又陷入了沉思。设长方形面积?不行。设三角形面积?也不行。设……想了半天,我突然眼睛一亮,对!设长为x !顺着这条思路,我很快找出了等量关系,兴奋不已地算了起来。不料,这道题难度太大,一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头,一会儿撑着脑袋,一会儿含着手指,怎么想也想不出来。

正当我百思不得其解时,我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法,我不禁喜形于色,兴奋地拍起了手,埋头仔细算了起来。可是,当我运用各种规律即将成功的时候,却又出现了一个新的问题等号前后符号不同!我叹了一口气,再度陷入了沉思。此时,窗外的大雨渐渐地小了,没有了之前的狂暴。作文 我默默地思考着,可却依然没有一点头绪。忽然,爸爸以前的话又萦绕在耳际“方程左右两边可以同时扩大若干倍,加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开,一切问题迎刃而解,不一会儿,一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早!”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确!我再也按捺不住内心的喜悦,开心地叫了

起来:“耶!我想出来喽!万岁!”窗外,雨停了,太阳公公的笑脸重新露了出来。

我终于战胜了困难,更明白了一个真理:只要尽自己所能,不懈地努力,就一定能克服困难,尝到成功的喜悦!作文

我战胜了困难

四川省凉山州昭觉县昭觉中学初二二班初二:俄史布

我战胜了困难

我羡慕姐姐会骑自行车,于是我便成为了姐姐的徒弟。在骑车的过程中,经历了一次又一次的困难。也曾想过放弃。但经过姐姐的指导,使我学会了骑自行车,战胜了困难。

人生,就像是一块未打磨的石头,困难则是一把雕刻刀。你战胜困难,就能使用这把刀,再石头上刻出属于自己的图案。如果你战胜了许多困难,就可以发现,石头其实是被泥土包裹的钻石。战胜困难其实很简单,只要用心去发现,任何事情都能迎刃而解! 那还是四年级的事了,那时侯,姐姐刚学会骑自行车。望着姐姐

骑车欢快的背影,我有些羡慕,也想骑。于是,我便成了姐姐的学徒。 刚开始时,我连上车都不会。姐姐一遍一遍的教我,我就一遍一遍的学,终于学会上去了!下面学骑车。姐姐先扶我,哈哈!我有点得意了,原来骑车不难啊。姐姐显然没有注意到我的沾沾自喜,把手一松,我便扑通一声摔在了地上。真疼!不学了!这时,姐姐过来扶了我一把,妹妹,你做事要有恒心!怎能半途而废呢?要相信自己,加油! 我们开始了第二次学习,这次姐姐没有扶我。开始还顺利,不过。。。唉!在中途,姐姐说下坡,我竟听成了刹车。结果可想而知,我摔的鼻青脸肿,身上青一块紫一块,但这次我没有气馁,而是继续骑,还好,这次骑的很平稳。耶!我会骑车了! 世上无难事,只怕有心人。只要用心,怎样的困难再我面前都只是只老虎。相信经过这次磨练,我人生中的那块石头,也该放放异彩了吧!

战胜困难

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字 鲁滨逊漂流记读后感400字 鲁滨逊漂流记读后感250字 鲁滨逊漂流记读后感600字 鲁滨逊漂流记读后感550字 鲁滨逊漂流记读后感500字 鲁滨逊漂流记读后感300字 笑猫日记会唱歌的猫读后感 狐假虎威读后感 国学经典读后感 愚公移山读后感 皮皮鲁传读后感 项链读后感 麦田里的守望者读后感 小妇人读后感 论语心得读后感 混血豺王读后感 恰同学少年读后感 闪闪的红星读后感 荷塘月色读后感 我不想不想长大读后感 苦儿流浪记读后感 柳林风声读后感 草船借箭读后感 尼尔斯骑鹅旅行记读后感 责任胜于能力读后感 白雪公主读后感 武松打虎读后感 心灵鸡汤读后感 背影读后感 会飞的教室读后感 狂人日记读后感 茶馆读后感 居里夫人传读后感 淘气包马小跳读后感 第七条猎狗读后感 飞鸟集读后感 在人间读后感 宝葫芦的秘密读后感 男生贾里读后感 笑猫日记读后感 一千零一夜读后感 长袜子皮皮读后感 阿Q 正传读后感 安妮日记读后感 汤姆叔叔的小屋读后感 细节决定成败读后感 基督山伯爵读后感 稻草人读后感 丑小鸭读后感 查理和巧克力工厂读后感 福尔摩斯读后感 你在为谁工作读后感 复活读后感 神秘岛读后感 海的女儿读后感 三毛流浪记读后感 红与黑读后感 羊脂球读后感 雷雨读后感 茶花女读后感 做最好的自己读后感 格林童话读后感 麦田里的守望者读后感 百万英镑读后感 雾都孤儿读后感 天蓝色的彼岸读后感 繁星·春水读后感 文化苦旅读后感 青铜葵花读后感 谁动了我的奶酪读后感 哈姆雷特读后感 史记读后感 安徒生

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作文作文32800字

初一作文

陪你度过小学生活

快乐作文

3至6年级

目录

三年级上册

第一单元 (我的课余生活)

第二单元 (我熟悉的一个人)

第三单元 (我爱美丽的秋天) 第四单元 (观察日记)

第五单元 (我爱生活中的传统文化) 第六单元 (杭州西湖)

第七单元 (河流与大海)

第八单元 (我爱我家)

三年级下册

第一单元 (人民公园)

第二单元 (保护环境)

第三单元 (这就是我)

第四单元 (我学会了做饭)

第五单元 (妈妈的爱)

第六单元 (未来的汽车)

第七单元 (日食)

第八单元 (假如我是一只鸟) 四年级上册

第一单元 (美丽的九寨沟)

第二单元 (我的发现)

第三单元 (三只小猪)

第四单元 (猫)

第五单元 (长城导游词)

第六单元 (胜似亲人)

第七单元 (给灾区小朋友的一封信) 第八单元 (未来的家乡)

四年级下册

第一单元 (我们的校园)

第二单元 (我的心里话)

第三单元 (大自然对人类的启示) 第四单元 (牢记历史)

第五单元 (热爱生命)

第六单元 (田园风光)

第七单元 (一个令人敬佩的人) 第八单元 (捧在手心里的童年) 五年级上册

第一单元 (我爱看书)

第二单元 (二十年后回故乡) 第三单元 (狗)

第四单元 (生活中的启示)

第五单元 (有趣的汉字)

第六单元 (妈妈的唠叨)

第七单元 (读(灯光)有感)

第八单元 (记一次拔河比赛)

五年级下册

第一单元 (给玉树灾区小朋友的一封信) 第二单元 (童年的趣事)

第三单元 (毕业发言稿)

第四单元 (难忘的一件事)

第五单元 (缩写金色的鱼钩)

第六单元 (芦荟的作用--小研究报告)

第七单元 (印象深刻的一个人)

第八单元 (梦)

六年级上册

第一单元 (第一次为妈妈做饭)

第二单元 (祖国在我心中)

第三单元 (友爱在每个人心中)

第四单元 (给校长的建议书)

第五单元 (我的小伙伴)

第六单元 (秋日的梦)

第七单元 (熊猫)

第八单元 (我喜欢画画)

六年级下册

第一单元 (难忘的第一次)

第二单元 (广东民风民俗)

第三单元 (我的理想)

第四单元 (读(鲁宾孙漂流记)有感) 第五单元 (快乐的一天)

第六单元 (难忘的小学生活)

明天,我们毕业

编者的话

大家好!光阴似箭,日月如梭。一转眼,六年的小学生活过去了。在我六年的小学生活里,有五彩的仙子在欢唱,有时光爷爷的教诲,有梦想的泡泡装点。 我的哭哭笑笑,我的懵懵懂懂,我的奇思异想,我的“英雄事迹”,都像一朵朵美丽的花,绽开在“生活”这片辽阔的土地。 我的足迹,我记载;我的生活,我热爱。 这本作文选记录了三年到六年的作文。陪我们一起度过六年的小学生活,跟我们一起走向成功的道路。

感谢你正确选择了《快乐作文选》。它将让我们懂得许多人生道理。

祝大家:

学习得愉快!

编者:黄佳栓

2010年5月3日

三年级上册 第一单元(课余生活)

我的课余生活

从小,我就听过这样一句话:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”我以为翻开书,就会有黄金掉下来,会有玉落下来。所以我缠着妈妈给我买书。

直到我翻开第一本书时,才发现自己很傻,因为根本就没有我所想要的东西。但是我却独自一人“啃”起了这本书,许久,我才发现我爱上了书,喜欢闻这淡淡的油墨味。也许从这开始,书成了我课余生活不可缺少的一部分。

钟,嗒嗒的响着,随着半夜的风轻轻拂过,我窝在被窝里翻阅着美国著名作家海明威的作品:《老人与海》。

一个简单的故事,一个平凡的老人,一条普通的大马林鱼,在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。在这一个悲剧性的故事中(钟),却折射出一个“英雄人物“——老人圣地亚哥。当老人拖着自己的战利品与鲨鱼作战时,我的心不禁被所震撼。人一定不能给打败!这简洁的话语,使我似乎听到老人与海浪搏击的声音……

看到这儿,我停了下来,看着那书桌上堆积如山的作业本,那道道关卡还在等我破解。可是我却放弃了,我向它们投降了,被它们打败了。不!不应该

这样!人一定不能给打败!此时的我又恢复了以往的我,如此生机向上。我离开了被窝,坐在了桌前。一点点黄晕的光照亮了所有的题目,也照亮了我心中的光明……

书中悠悠散出的味道,使我有说不出的感觉。每拿起一本,那味道就变了。每本书有自己的语言。《三国演义》充满了战场的血腥味,充满了满腔豪情,是股战场的气息。《繁星》是股慈母的气息,冰心奶奶思母心切的情感,让我不禁想起《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣……

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”

书,带给我的是朝气蓬勃的艳阳天,书带给我的是喜气洋洋的喜庆……书充实了我的课余生活,充实了我的每一天!

第二单元(熟悉的一个人)

我熟悉的一个人

记得有一首歌是这样唱的:"世上的妈妈都是一样的......." 是的, 都是为了儿女不辞劳苦, 送去关怀, 那一次我亲身体验了这种劳苦。

那是一个周六的下午, 母亲又像往常一样操起了家务, 大概一时兴起, 我执意要参加这次劳动, 母亲被迫答应了, 然而只让我洗碗和抹地, 我知道那是母亲在看着我在锻炼中成长的同时心疼了。

我照着母亲往常的样子, 先放入热水, 再倒入些的洗洁精, 用布把碗盆左浸右泡, 前擦后刷, 看着无数冒起的泡沫, 心中不免有些不亦乐乎! 但是不久就" 大敌当前"-----那些残留在碗上的饭渣, 一个劲地抵抗, 我使出吃奶的劲才将其" 斩草除根". 终于进入了最后一道工序, 我将洗过的混水换掉, 有放入了净水, 将洗过的碗再冲洗一遍, 此刻我才发现许多碗还是油腻腻的, 显然我还是个新手. 无奈, 只得从头来过, 终于的二次洗刷确保无误, 脸上又重新绽开了笑容。

相比之下, 抹地要辛苦的多了. 由于那时还小, 手掌大概只能和布娃娃相媲美, 总拧不干拖把, 只好拿布擦了起来. 第一个卫生死角, 就把我难住了. 我用手抠着布, 怎么也擦不掉, 正当我一筹莫展之时," 来我教你." 母亲放下手中的活, 一边说, 一边随手抽取一张湿巾往上一抹, 把灰尘都粘在了湿巾上. 充满稚气的我, 便吵着要自己干." 好好!" 母亲用安慰的口吻对我说着, 又干起了自己的事...... 终于擦好了第一趟, 但腰却不禁起了" 内讧", 脚随着加入了队伍, 手也被" 折磨" 得起了皱. 我一屁股做在床上, 伸了伸懒腰, 揩去鼻尖沁出的汗珠, 又开始擦起了第二趟......

收音机里传来了标准女中音, 打断了我的思绪:"从前有一个青年为了夺取一个妖女的欢心, 挖去了母亲的心, 当他在奔跑摔到时, 那颗心说话了" 孩子, 你摔伤了没....."" 是的, 总有一种爱会使你热泪盈眶.......

第三单元(秋天的景色)

我爱美丽的秋天

秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是,它在我心中却是最美的。

秋天虽然没有春天那么艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红,远远望去,像朝霞一样红,把山都染红了。风吹来,枫叶像红色的雪一样,飘了下来。好让人们前来欣赏。

秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵,可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时,叶子就随风而落,还时时发出声响,好像在大声地告诉大家:“谁说秋天没有蝴蝶?我不就是吗?怎么样,漂亮吧!”

秋天虽然不像冬天有洁白的衣服,可是它那桔黄色的衣服也不错呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。

秋天也有很多独特之处。

到了秋天,植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问:“它们去理发店干嘛?”当然是去染发啦,它们也要赶时髦呢!

到了秋天,桂花树上的桂花都开了,让老远的人们都能闻到那醉人的香味。 到了秋天,它会让农民伯伯非常的开心,因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等,都丰收了。哇,想起我最喜欢吃的青桔出桔了,口水都流了下来。

秋天,是一个让我思念的季节,那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠,可是那饱满的稻谷,更幸福了我心中的世界。

第四单元(观察日记)

观察日记

植物观察日记(大蒜)

3月12日

今天,我拿了一块大蒜,把外表的一层白皮轻轻地剥去;然后找了一个空矿泉水瓶,把上边那一大块剪去,只剩下底下的一部分;接着倒了二分之一的水,再把大蒜放进去。知道我在干什么吗?对了!我在种大蒜。

3月13日

今天,我发现大蒜的头儿上,冒出一点点绿色。大蒜要发芽了!我连忙换了一瓶水,发现的根长长了,我拿尺一量,根只长长了一点点,大约有1毫米。 3月15日

今天,我来看我的大蒜,啊,大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点,看不太清楚,而今天绿芽已经钻出来了,一共有两根,长约7毫米。我怕水中的养分不够,又把水换了。

3月17日

今天,我发现大蒜的绿芽长长了,约有1厘米长,另外一根长的比较快,总共长1.3厘米。我换水时,经过测量发现蒜根长了4毫米,共长了5毫米。 3月19日

今天,我给大蒜换了水。发现大蒜的底部经过水的浸泡,薄薄的一层白皮已和大蒜紧紧地贴在一起,是肉色的,而大蒜的上部没有水的浸泡,还是那样的白。但是我发现白色的皮突出了一点,我猜想可能是又要发芽了吧。

3月22日

今天,我发现白皮突出的那一点点中,冒出了一根长约3毫米的小绿芽,我高兴极了,连忙换了水,生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米,长得最高的有2.5厘米,长得有点矮的有2厘米长。蒜根也成了盘旋状。

3月23日

今天,我发现大蒜的绿芽长了3毫米,最高的有2.9厘米,中间的有2.3厘米,最矮的6毫米长。蒜根我无法用尺量,因为根是旋起来的,我估计有6毫米长。 3月24日

今天,我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽,我又急忙换了水。我拿尺一量,最长的已有3厘米长,我想:这蒜芽怎么突然长得这么快?一天一看也长长了,到底怎么回事,我也不知道。

3月25日

今天,我发现大蒜芽中最高的又长了5毫米,那根刚刚冒出头的小绿芽长长了2毫米,中间两根长了3毫米。最后我又换了一次水。

第五单元(传统文化)

我爱生活中的传统文化

我感兴趣的传统节日中最喜欢的是春节,因为它是中国民间最隆重的传统节日。

在农历正月初一,又叫阴历年,俗称“过年”,“新年”。

每年过年,街上挂满了红红的灯笼,彩旗飘飘。商场是人山人海,购买年货,可热闹了。

奶奶准备了丰盛的食物,外面有许多“砰、砰、砰”的鞭炮声。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服,大人们露出了满意的笑容。爸爸给我买了许多礼花和鞭炮,到了晚上,我就拿出礼花下楼和小朋友一起放,我们玩得非常高兴,到了晚会开始,我才恋恋不舍地回家,与家人一起一边吃水果一边观看晚会,精彩的表演把我们逗得哈哈大笑,心想:要是天天都过年该多好啊!

我还喜欢过“重阳节”,农历9月9日,是中国的一个古老的传统佳节——重阳节。

重阳节,又称“老人节”。重阳这一天,人们赏菊花,佩带茱萸,携酒上山,畅游欢愉。这一天放学,我和爸爸妈妈准备了一份礼物去看望爷爷奶奶,我心中非常开心,因为我明白尊老爱幼是我们中华的传统美德。

“元宵节”也让我难忘。每年农历的正月十五日,春节刚过,迎来的就是中国的传统节日元宵节,这一天我们也放了许多烟花,还吃了元宵,猜了灯谜,还到公园里观了灯。一家团团圆圆,那时的我心中充满无比的幸福和欢乐。

中国的传统节日真是丰富多彩,它是中国的文化。我了解的传统节日还有:端午节、清明、七夕节、中秋节等。这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福,所以我们要记住这些节日,并永远继承下去。

中国的传统文化更是光辉灿烂的古代文化,作为我们新一代要加强学习,大力弘扬中国的这些传统文化。

第六单元(一处景物)

杭州西湖

古人云:上有天堂,下有苏杭。苏州与杭州这两个城市让我浮想联翩,今年“五一”我们全家去了享有美誉“人间天堂”之一的杭州。

杭州最著名的便数西湖了。一下车,便拉着姐姐的手直奔西湖岸边,清凉湿润的湖风吹拂在脸上令人心旷神怡,柳树柔软的枝条垂挂在树上,随着微风轻轻摆动。放眼望去,是一片宁静的湖光景色,犹如一幅美丽的图画。

遥望西湖,只见一簇簇荷叶荷花拥在一起。最引人注目的还是那白里透红的荷花,真是“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”荷叶托着那些晶莹剔透的露珠,衬托着亭亭玉立的荷花,简直就像是一幅美丽的风景画。

威严矗立的雷峰塔,拥有美丽传说的断桥,壮观无比的岳庙……白娘子和许仙,不是在这儿——西湖创造了一个美妙的传说吗?精忠报国的英雄——岳飞,逝后不正是埋葬在西湖旁吗? 西湖,从来不缺她独特的美丽的传说,而这些故事,都与西湖有着千丝万缕的联系。

我们乘着小船荡漾在西湖之上,船家挥动着船浆,使镜子般的西湖有了一缕缕的波纹,碧波荡漾的湖水与蔚蓝的天空交错,分不清哪是天,哪是湖,看到这儿,我不由得想起了苏轼的《饮湖上初晴后雨》:

水光潋滟睛方好, 山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,

淡妆浓抹总相宜。

各朝各代的文人骚客的笔下, 西湖都被赋予了各样的风情,从《钱塘湖春行》中的“水面初平云脚低”到“欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜”。西湖总以她秀美的山水和内在独特的柔情吸引着各个时期的游客,难道不是吗?

雄才伟略的吴大帝孙权、被誉为“中国整部科学史上最卓越的人物”、“不拘一格降人才”的龚自珍,近代科学之父钱学森……不都是杭州西湖的人?西湖以

它独特的诗情画意养育了一代又一代的杭州人。

有人说:“西湖给予我的是象大海般开阔的视野和广阔的胸襟。虽然没有惊涛拍岸,没有暗流涌动,但每当有一个浪头打来的时候,她总会迎上,不退却,即使再强大,她也做着挣扎。”我也认同,西湖养育的人才不正是有她那“开阔的视野和广阔的胸襟”吗?

杭州之美在于西湖,西湖之美在于她的景,她的物。也在于她们的美誉“人间天堂”!

第七单元(童话故事)

河流与大海

秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大。于是,她便骄傲地说:“看!我有多大啊,谁也比不上我!”

小溪妹妹听见了,对小河说:“小河姐姐,你说什么呀!大海哥哥要比你大无数倍呢!”

小河听了不服气地说:“哼!我才不相信呢。大海哥哥哪有那么大的本事!” 小溪妹妹听后,说:“不信,那你就去和大海哥哥比一比吧!”

小河得意洋洋地流向了大海。一路上,她仰着身子,挺着胸,翻卷着浪花顺流而下。有时,她唱着欢快的歌声。有时,她还停下来,对一些岸上的动、植物说她的好消息呢!

到了大海,只见一片汪洋。往远处看,只见,天连着海,海连着天,无边无际。小河毫不示弱,用尽全身力气,踮起脚跟儿,甚至都跳了起来,可是却怎么也看不到岸边。她懊丧地自言自语说:“唉,我原以为自己很大,原来大海哥哥比我大得多啊。”

大海哥哥听了笑了笑,谦虚地说:“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这来,我也不会有这么大呀!”

小河听了,不禁红了脸,垂下头,默默无语的走开了。

第八单元(自由作文)

我爱我家

家,是每个人值得依靠的地方,在我幼小的时候,妈妈常轻轻地唱着“爸爸是船,妈妈是帆,载着雯雯,组成幸福家庭”的歌曲,哄着我进入甜蜜的梦乡,每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时,我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。 说起我的家,快乐的事情时有发生。麻雀虽小五脏具全,可不,我家就是这样的。虽然我家只有三口人,但是大小官员也分得头头是道。爸爸是联合国主席,我和妈妈任安理会常任理事国代表,大家共同讨论家庭的大小事情。轮流当家庭的值日生,我最高兴的是轮到我做值日那天,我能行使大人们的权利,掌握一家当天的开支,去买好多自己喜欢吃的东西呢。尽管和平是我家的主流,但偶尔也会发生局部战争。。记得有一次妈妈下班回家拿了一大袋东西,刚到家就拖起地板。只因妈妈是个急性子人做起事来就很利索。如果她看见你在那磨磨蹭蹭的他准会踢给你一脚。不一会爸爸回来了,他一到家里就摆起联合国主席的架子,叫妈妈给他煮好吃的东西,这下妈妈开始造反了,和爸爸斗起嘴来,爸爸不服,搬出“男主外、女主内”的论调和妈妈吵开了,但是妈妈也不示弱,摆出“印尼、马来西亚东都是女人当总统,把国家的男男女女、内内外外都治理得服服帖帖”的事例来反驳爸爸的歪论,正当他们争得面红耳赤、难解难分时,我出面扑火,进行调停,才使双方收兵停战。

我家虽然不大,但是这个家始终充满了幸福充满了快乐。在家中,爸爸只是一名公务员、妈妈是一名普通的工人。但他们非常关心我的学习和生活。爸爸经常辅导和检查我的功课,去年在我临近期考时,爸爸因公事到南宁出差,但他还是来电话鼓励我要认真复习,不要对考试有太大的压力,要自信自己能考好;老妈是我家的大功臣,天天忙得不可开交。弄得自己一点空闲的时间都没有但她对我的学习绝对是关心的。每天,不论再忙,都会抽出时间检查我的功课。因为她文化水平不高,当我在学习上碰到什么难题,向她请教时,她准会教训你几句:“上课不听讲,只知道问。自己想!如果有错误,她还会同室操戈,心狠手辣地把我揍得五体投地。为这事,我老爸拿她也没办法!在生活中,我的爸爸、妈妈可以说对我关怀得周到细致,但他们关怀的方法却不一样,妈妈尽量宠我,满足我的饮食爱好和服装打扮需求,经常给零钱用,而爸爸却恰恰相反,偏让我吃我不喜欢吃的蔬菜等素食,常板起面孔教训我吃零食,还经常对我说起他以前求学时过的艰苦生活,常要我观看以前革命故事片,帮我借阅一些过去的革命故事书。很少给我零用钱,给我的印象是很吝惜,但他也有大方的时候,记得今年的七月份,爸爸让妈妈少买肉吃,可爸爸是很爱吃肉的,当我问妈妈是什么原因时,妈妈才告诉我说爸爸为了帮我买一台我向往的“好记星”,才节约钱的。听到这个消息时,我不禁热泪盈眶。

每当周末的时候,院子里的人常看见我们一家在做打羽毛球、玩扑克等游戏,在夕阳西下的时候,小城的人们常看见我们在河堤边一起散步。还有何种事情比我家这种天论之乐更快乐、幸福呢?在我的想象中,我想说的是只有我这幸福小家,才能为我遮风避雨,伴着我幸福成长。我永远爱我的家,我将努力学习科学

文化知识,争取用智慧把我的家建设得更加美丽、可爱,用勤劳的双手为我那幸福之家锦上添花。

三年级下册 第一单元(家乡美如画)

人民公园

星期。天的早晨起来, 外面小雨淅沥。春天来了,我们拿着小花伞去公园寻找春天。

小雨中人民公园的大门更显气派。水磨石的台阶像一面镜子。倒映出大理石的门柱。门柱上镶金的“人民公园”四个大字,非常醒目,使人们在很远的地方就能看见。

我们跨进大门,顺着一条幽静的小路来到假山下。

人民公园的假山不大,但很奇。你看那一块块形态各异的石头,有的像一头雄师,昂首啸天;有的像一只羔羊,温顺可爱;有的仿佛天然的石墩,供游人休憩;有的又似一柄匕首直插苍天。怪石中又隐约夹着一条小路,曲折地通向山顶。绕过缓坡又可见石缝中的树木。这时蹬上一块怪石,伸手抚摸树枝,只感到入手处的柔软而坚韧。啊,春的消息挂上了树梢!

顺着山脊的另一条小路,我们走下了山坡。眼前出现的是一片桃林。远远望着,朦胧的雾气中桃枝已经泛红。我快步走进林中。啊,春的足迹已踏进了这片桃林。枝头上嫩嫩的芽儿似刚出生的孩子。露出一只只小脑袋观察春天,在这群“小宝宝”的带动下,桃枝在冬天呈现的黑褐色渐退,像复杂的姑娘般泛起了红潮。 我们在山上,在林中找到了春天,于是又去水上寻找。

人工湖畔,碧波荡漾,垂柳掩映。有些柔嫩的柳条还婆娑着伸入了水中。像顽皮的小姑娘的手臂,不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。

如此美景自然不能缺少游船。这不正有几只小舟漂了过来。大家争相跳上甲板,轻轻摇动桨儿,推开波浪,于是我们便置身于绿水中了。这时不知谁哼 起了一首优美的曲子“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙……”接着又一个人跟着唱了起来“小船儿轻轻,飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风……”

不知什么时候小雨已经停了。我们又兴高采烈地游览了动物区。

此时天色已经不早,我们不得不在欢声笑语中整队回家了。虽然这次春游到此结束了,可是这次春游留给我们将是此生不忘的春天美景。

我爱春天,更爱这春色中的故乡!

第二单元(环保总动员)

保护环境

“我想有个家,我想有个家,我想有个家……家!在哪儿呢???”这是增城电视台〈〈公益〉〉栏目中播出的动画片,一对无家可归的可怜小鸟所说的一句话。就这一句话使我陷入了深深的沉思:保护环境,人人有责!

环境是大自然赐给我们的宝贵财富,我们应该珍惜它们。植物是大自然的天然屏障;动物是人类的朋友;臭氧层是大地的保护伞;淡水是我们的生命之泉。不过人们总是把环保挂在嘴边,而没有采取保护行动,人们要知道:环保重在实际啊!

一棵树每天能吸收大量的二氧化碳和其它的有害气体,放出同样多的氧气,可供一个工厂的人一天的呼吸。而花草可吸取噪音,如果栽一片花草坪的话,那就可以大大降低噪音的污染了。由此可见,植物对人类是多么重要。可是有些人却还不知道这些,每当我看见草坪被那些人践踏,爱护花草的标语牌被踢倒,我的心就像刀割似的,难受极了。如果失去了花草树木,我真不敢想象世界将变成什么样子!我三年级时学过《一个小村庄》这篇课文,讲的是一个美丽的小村庄,因为人们过度砍伐树木,使得大地裸露,大水冲没了村庄。这是多么可怕的事情啊!难道还能让这种事情再发生在我们城市中吗?

动物是人类的朋友,是社会的财富,我们应当珍惜它们。我从〈〈岭南少年报〉〉和〈〈现代小学生报〉〉中知道:美洲猎豹已长离世间;猛马象早已丧命冰河;剑齿虎早就灭绝;欧洲大雷鸟接近灭绝;鲸类正苟延残喘;非洲象被逼在绝种深渊边。从现在开始,从我做起,少吃野生动物,阻止捕猎者猎取动物。记得2003年SARS 蔓延,都是因为人们吃果子狸,由冠状病毒变异而引起非典。

我从网上获得臭氧层被称为大地的保护伞,因为它可以挡住大部分紫外线,如果没有臭氧层的话,一刹那,大地将尽被烤焦。因为人们大量使用化学药品,南极上空已露出了个大洞。

淡水也非常宝贵,据电视新闻报道:全球百分之七十的水属于盐水,这种水不可饮用。据统计:三个人之中,就会有一人缺水,何况现在也没有发明出盐水转化机。水流声“哗哗”一定是有人没有拧紧水龙头,节约用水只是挂在嘴边,根本

没有人记住,那些不自觉的人洗完手之后,不关紧水龙头,让那些淡水白白流走。 总而言之,保护环境,再不能挂在嘴边,要重在实际行动。大家要用我们的双手保护我们这个美丽而又脆弱的地球。

第三单元(自我介绍)

这就是我

熟悉我的人,都知道我是个开朗的女孩,今年已经度过了10个“六一”儿童节。

瞧!我有一头乌黑的头发,平时总爱扎个马尾,两道弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,扁扁的鼻子下衬托着一张能说会道的嘴巴,常常是没说几句话就能让我对面的人乐翻天。

我在班上的学习一直处于前列, 因为我开朗的性格, 我的人缘也很好,班上有一大半的同学都是我的好朋友,其中还有我的“知心朋友”。

我不仅朋友多,而且兴趣爱好也不少。我喜欢幽默,所以,我每次逛书店,都不忘记另外给自己买上几本关于笑话的书,而且到哪里总爱随身带着一本,妈妈经常说我是“书公子”,就这样,我今天看一点,明天看一点,肚子里的笑话也就越积越多。可以说,我的童年就是在书海中度过的。现在我家就象一座“小图书馆”,到处都是书,连厕所里也不放过。我自己的书更是多得数不胜数,整整放了两大格橱。我常常自我欣赏,在心里说自己有很多幽默细胞,而且,细胞生细胞,会越来越多哦。

可是,我有个坏毛病,晚上放学回家,因为看书而误了其他的作业,因此爸爸、妈妈经常开导我说:“看书要学会适而可止,要学会安排自己的时间。”wWW.EduzhaI.nEt中 国教育文 摘

记得有一天早上,我在洗手间上厕所,其实是在偷偷看书,妈妈在外面催我快点,否则要迟到,我假装肚子痛,慢吞吞地回答:“再给我10分钟,再给我10分钟,我的肚子有点不舒服。”其实我是想把一个故事看完,结果给妈妈发现了,这下把妈妈给惹火了,她伸手要打我,我才依依不舍地放下了书。 哈哈,这就是我,一个爱看书爱讲笑话的小姑娘!

第四单元(我学会的本领)

我学会了做饭

随着年龄的增长,我学会了许多技能,像骑车、滑冰……但使我记忆最深的还是那次学做饭。

双休日的一天,天气晴朗,阳光明媚,只有我和爸爸在家。爸爸说:“今天我来教你学做饭吧!”我犹豫了一下,最后还是答应了。

开始做饭了,爸爸先把电饭锅刷干净,然后又舀了两碗米放进了电饭锅中的盆里,他把米淘了一遍又一遍,米终于干净了。于是,爸爸把盆放进电饭锅里,盖上锅盖,接通电源。我和爸爸在一旁耐心地等着。过了一会儿,饭煮熟了,香 味扑鼻而来。我忍不住了,拿来筷子夹了一口饭,放在口中尝了尝,“哇”好香呀! 没想到,饭这样好做。

我对爸爸说。“让我也来试试吧!”爸爸点了点头。

我学着爸爸的样子,先把锅刷干净,然后把米淘干净,“哎哟”我没扶好盆,米全撒了,我只好重新再淘,这次我成功了。我把米放进电饭锅里,接通了电源。等了一会儿,我把锅打开一看,“我的妈呀,干饭怎么成稀粥了?”爸爸听见了,赶紧跑过来对我说:“呵呵,你把水放多了。”这以后,我又经过了几次练习,终于学会了做饭。

随着年龄的增长,我学会了许多技能,像骑车、滑冰……但使我记忆最深是那次学做饭。

双休日的一天,天气晴朗,阳光明媚,只有我和爸爸在家。爸爸说:“今天我来教你学做饭吧!”我犹豫了一下,最后还是答应了。

开始做饭了,爸爸先把电饭锅刷干净,然后又舀了两碗米放进了电饭锅中的盆里,他把米淘了一遍又一遍,米终于干净了。于是,爸爸把盆放进电饭锅里,盖上锅盖,接通电源。我和爸爸在一旁耐心地等着。过了一会儿,饭煮熟了,香味扑鼻而来。我忍不住了,拿来筷子夹了一口饭,放在口中尝了尝,“哇”好香呀! 没想到,饭这样好做。

我对爸爸说。“让我也来试试吧!”爸爸点了点头。

我学着爸爸的样子,先把锅刷干净,然后把米淘干净,“哎哟”我没扶好盆,米全撒了,我只好重新再淘,这次我成功了。我把米放进电饭锅里,接通了电源。等了一会儿,我把锅打开一看,“我的妈呀,干饭怎么成稀粥了?”爸爸听见了,赶紧跑过来对我说:“呵呵,你把水放多了。”这以后,我又经过了几次练习,终于学会了做饭。

通过这次学做饭,我知道了:做什么事都要认真、仔细,只有这样,才能做好。

第五单元(父母的爱)

妈妈的爱

妈妈的爱是清凉的风,妈妈的爱是遮雨的伞,妈妈的爱是温暖的怀抱,妈妈的爱是默默无闻的奉献。在我成长的过程中,妈妈付出了多少心血和汗水呀!

记得小时候,是您手把手的教我写字,教我画画;是您经常告诉我读书和做人的道理;是您不辞辛苦的接送我去幼儿园;是您在我生病的时,抱着我跑着飞快的步子,送我去医院„„您对我的爱,真叫我怎么也数不清。可是,从我一开始上小学一年级后,您似乎变了。 您还记得吗?在我上小学一年级的第一天,您拉着我的小手,语重心长地说:“冬冬,从今天开始,你就是一名真正的小学生了,这说明你已经长大了,会更懂事了,所以你不但要好好学习,还要学会自强、自立,知道吗?”当时我似懂非懂的点点头„„从那天以后,妈妈不像以前那样关心我了——衣服、被子要我自己叠好;作业自己检查;书本、书桌、书包自己收拾;甚至连自己的房间也要整理妥当。妈妈不像以前那样对待我了。可是就在后来有一件事使我明白了妈妈的心思。

在三年级的时候,学校举办了一次争夺环保小卫士的活动。在那次活动中我可积极了——捡纸团、大扫除,我样样都做得仔细,样样都做得认真,真像个清洁员。活动结束后,幸亏我平时的锻炼,才能夺得“环保小卫士”这个荣誉称号。经过这件事,我终于明白了妈妈的苦心。

妈妈,谢谢您给了我这甜美的、深沉的、无微不至的母爱。

妈妈,这么多年来,我想对你说声“谢谢”,谢谢你给予我的爱。是您的爱将我抚养成人,是您的爱使我快乐成长,是您的爱教会我学习、教我做人。

记得小时候,是您手把手的教我写字,教我画画;是您经常告诉我读书和做人的道理;是您不辞辛苦的接送我去幼儿园;是您在我生病的时,抱着我跑着飞快的步子,送我去医院„„您对我的爱,真叫我怎么也数不清。可是,从我一开始上小学一年级后,您似乎变了。 您还记得吗?在我上小学一年级的第一天,您拉着我的小手,语重心长地说:“冬冬,从今天开始,你就是一名真正的小学生了,这说明你已经长大了,会更懂事了,所以你不但要好好学习,还要学会自强、自立,知道吗?”当时我似懂非懂的点点头„„从那天以后,妈妈不像以前那样关心我了——衣服、被子要我自己叠好;作业自己检查;书本、书桌、书包自己收拾;甚至连自己的房间也要整理妥当。妈妈不像以前那样对待我了。可是就在后来有一件事使我明白了妈妈的心思。

在三年级的时候,学校举办了一次争夺环保小卫士的活动。在那次活动中我可积极了——捡纸团、大扫除,我样样都做得仔细,样样都做得认真,真像个清洁员。活动结束后,幸亏我平时的锻炼,才能夺得“环保小卫士”这个荣誉称号。经过这件事,我终于明白了妈妈的苦心。

妈妈,谢谢您给了我这甜美的、深沉的、无微不至的母爱。

这一晚,妈妈一直守在我身边照顾我,一夜没睡。我从中体会到:在这个世界上,我们永远需要报答最美好的人,那就是母亲。多好的妈妈呀!我为有这样一个妈妈感到高兴自豪。妈妈的爱让我永远幸福。

第六单元(未来的( ))

未来的汽车

抬头望见公路上来来往往的汽车,总觉得有些欠缺,没有多少特色。我多么梦想拥有一辆特色感丰富的汽车啊!

到了22世纪,将会有一种新型汽车。这就是我发明的海、陆、空三用新型汽车。

这种型号的汽车是超快发动机、超高强度钢块,防炮玻璃。它的材料极好,用钢锤猛打都打不出一点痕迹。

只要你往里面一坐就会有舒服的感觉。里面的座位都很软,跟躺在床上一样舒服;车里有隔音玻璃,帮人们消掉外界的声音;有空调,让人们冬暖夏凉;有电视,录音机,让人们休息的时候看看、听听。这些都是遥控的,如果你想看电视,就按一下按扭,屏幕上立刻会出现画面。

这部车子是无人驾驶的,它的司机是一台超级电脑。可以自动调节车内一切系统。

如果你想去玩,就按一下开车的按扭,再输入你想去的地方,就可以了。它的速度很惊人,每秒可达到四公里之多。

如果你想起飞,就按一下起飞按扭,就行了。可以让你看一看自然风光,到世界各地去遨游。

如果你想下海,没问题,按一下下海按扭,立刻就下海。人们可以在海底看动物、珊瑚,让人们进一步了解大海。汽车就是潜得底下,也不会因水压而影响。

未来汽车的科技化体现在车中的一个微型电脑——“心情调色盒”,它可以根据车主的心情而改变车子的颜色。如果车主的心情很低落,车子就会变成鲜艳的红色;如果车主刚下班,很疲劳,车子就会变成清新、舒畅的绿色,使车主感觉自己仿佛置身于美丽的大草原上。

未来汽车的科技化还体现在它是全自动的。如果你要到任何一个地方,只要说清详细地点,车子就会自动向目标开去,并且是水陆空三用的。车上的雷达可以探测出路线上的障碍物,以免发生碰撞。

未来汽车的环保化体现在车子不用汽油,也不用柴油,只需一滴水,这可不是一般的水,这水里含有能源,而且用之不尽。你只需把这一滴水加入能源瓶里,车子就可以跑的了。这种车子也不会发生爆炸,因为车子的能源只是一滴能源水,这样就不会发生因爆炸而死人或污染环境的事了。

未来的汽车里装还有电视电话和电脑以及雷达装置五百米以内的交通信息随时提供给电脑, 让电脑选择最佳的行车路线; 那时的汽车都装有自动驾驶系统, 人们可以一边开车, 一边用电话来办公, 无聊的时候可以打开电视看自己喜欢的电视剧, 还可以闭上眼睛睡大觉。

那时的汽车根本就不用燃料, 不会排出废气, 也不会发出噪音, 对环境更不会造成污染。而是靠吸收废气来行驶的, 在把吸收的废气转化成新鲜空气, 它吸收得越多, 也就驾驶得更快。

未来还会出现水、陆、空三用车。当高速的汽车拥挤时, 它就会展开翅膀像鸟一样飞行, 就会降落在车少的路段继续行驶。如果人们想到大海去游玩, 就把汽车开到海面上, 它就会像快艇一样在水面上高速行驶。如果你还想到海洋里一饱海洋里的景色的话, 只要启动潜水系统, 就可以了。

这就是未来的汽车!

第七单元(自由作文)

日食

日食,顾名思义,就是太阳被“吃”掉了,它的原理很简单,就是当月球绕地球转到太阳和地球中间时,如果太阳、月球、地球三者正好排成或接近一条直线时,月球就会挡住了原本射到地球上的阳光,月球身后的“影子”正好落到地球上,这时,就会发生这种被古人称之为“天狗食日”的日食的神奇现象。今天,我有幸看到这五百难遇的日食现象……

早上,我大老早的就起来了,打开电视,发现电视里正在解说日中国的日偏食,只见播音员在会儿解说,一会儿又把镜头转向现场。这次日食主要在武汉、四川等地。我看着电视屏幕,只见那太阳被月亮慢慢地“吞噬”,本来如圆盆的太阳慢慢,慢慢的变成了一轮“弯月”,只见太阳被覆盖的地方越来越多,最后只剩下了一条弯曲的弧线,忽然,现场那边一片黑暗,所有的阳光慢慢的被黑暗蚕食,气温开始不断下降,不一会儿宛如黑夜,所有的灯光,街道上的车也打开了灯,别有一番白天中的黑夜的景象,这是日全食。

这奇观真好看,在天上,月亮完全把太阳遮住了,但是太阳那充满生命力的阳光却从月亮周围射出来,好像月亮外面的保护层。五、六分钟过去了,天空中又出现了一条弯曲的金线,然后,天慢慢的亮了起来,温度上升了,就像黑暗中点燃了一盏明灯,把大地透彻的照亮了……

我走出屋外,抬头看了看天上的太阳,也许是因为今天是阴天、多云的原因吧,那太阳的光线不是很强,我望着太阳,那太阳已被月亮“吞噬”了一半,奇妙极了,太阳一半是黑的,一半是红的,黑红相间。太阳穿梭在白云之中,若隐若现,好看极了。

能有幸看到这么神奇的日食,我真幸运!

第八单元(假如我会变)

假如我是一只鸟

假如我是一只鸟儿,请别束住我的手脚,穿破云层,我是一只欢快的鸟, 让我飞吧,给我一点鸟的骄傲;我应该是放纵的,在枝头,在花间,在溪畔,展示飞翔的自豪。

假如我是一只鸟儿,我会对那些乱砍乱伐的人进行控诉,当他们无节制地砍伐树木时,却不知道我有多少同胞兄弟正在啜啜哭泣。于是,我带着伙伴们背井离乡,举家搬迁,去寻找新的家园。可是,迎接我们的只有冷漠无情的沙漠,整天忍受着火球无情地炙烤;大树先生只留下了光突突的下半身,像一位下身瘫痪的残疾人,还有……,求你们了,叔叔阿姨,停下你们的手吧!给我们一片歌唱的森林,给我们一片飞翔的天空。

假如我是一只鸟儿,我必需警告那些捕鸟的人们。是你们,用一把无情的大锁紧紧地锁住我。我已经厌倦了,这笼,这水,这吃不完的食物,这“温暖”的巢……眼看,春去冬来,我只能无奈的鸣叫。人类,你们把自己的快乐建立到我的身上,这对我是多么不公平啊!我悲伤气愤,又无奈地对着蔚蓝的天空,夕阳怒吼,我恨这世间的残醋……要知道,蔚蓝的天空,美丽的大自然,才是我的家!是你们,是你们,罪魁祸首是你们。你们不常说:“鸟是人类最有益的朋友吗?你们怎能这样呢?唉,我真对你们失望至极。

叔叔阿姨,请允许我再一次代表鸟的家族们,恳求你们,爱我们吧!让我们和谐地生活在同一片蓝天下,让我们共同创造更加美好的家园。

四年级上册

第一单元(一处自然景物)

美丽的九寨沟

一个万里晴空的早晨,我、爸爸、妈妈、和其他朋友一起去了神往以久的九寨沟。

从成都出发,坐了几个小时的车,我们终于来到了美丽的九寨沟。九寨沟深藏于四川省的南坪县西部的崇山峻岭之中,因内有九个藏寨而得名。九寨沟海拔四千七百米,沟口最低海拔两百米。九寨沟给我的第一个印象就是:这里没有

嘈杂声,只有溪流声和鸟叫声,只见绿色植物和奇山异水,这里不是吵吵闹闹的城市,而是人间的仙境。

我们到了犀牛海。只见太阳的余辉照在水面上,一片水波在犀牛海上闪闪发光,就像一颗颗眨着可爱的眼睛的小星星,异常美丽。在犀牛海周围还有连绵起伏的群山,真是一幅美丽迷人的画卷。

不久,我们来到了水的世界――树正瀑布。树整瀑布高七十八米,是九寨沟落差最大的瀑布。只见群海之间叠瀑飞泻,有的像哈达从天飘来,有的似老婆婆的白发银帘垂落。瀑布气势磅礴、雄伟壮观。

游览了九寨沟,可我最喜欢的还是九寨沟的一百一十八个海子。每个海子都各具特点,最大的海子是长海,面积约二百万平方米;最静的海子是镜海,它水平如镜,蓝天、白云、树木倒映在水面,分不清哪儿是水面哪儿是陆地;最艳丽的海子是五花海,翠蓝色的湖中呈现出淡绿、鹅黄、银灰等色彩。九寨沟的海子有动有静、有声有色、千奇百变,构成了一个奇妙的水底世界。有的湖泊之中呈现出许多颜色,可称五彩斑斓,并且这些颜色不断的变化;有的湖泊微微荡起涟漪,水面在阳光下反射出耀眼的金光,好似火花飞溅。阳光和湖水造就的这些景观,亦真亦幻,不仅显得神秘深邃,而且给人以灵感和幻想。难怪有人说:黄山归来不看山,九寨归来不看水。

黄昏时分,我们依依不舍的离开了九寨沟。

九寨沟的风景既是一篇篇、一幅幅悠远的童话和画卷,更是一个深邃的自然王国!不错,地球上有九寨沟这样的宝地,是一大奇迹,也是人类的幸运。凡是到过九寨沟的人,没有一人不为这里的神气色彩所感动。九寨沟为什么这样吸引人呢?只有那些热爱生命、懂得生活、了解自然的人,才可能以自己真切的感受,得到真正的答案。

我坐在汽车里,甜甜的睡在了这美丽的画卷……

“九寨沟,我爱你!”

第二单元(我的发现)

我的发现

每个人都可能发现某种事物的某些奥妙,在发现的过程中也会有许多经历,当然,连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙,如果不信,请你仔仔细细地来听一听。

那是在一个炎热而凉爽的夏天……

我和妹妹正在池塘边玩耍。突然,一条红色的小鱼跳了出来,一个优美的海豚式的跳水动作,带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上,打一个滚,翻一个身,再跳起来,一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。

我想,荷叶一定被水珠打湿了,荷叶又没有毛巾,很容易感冒,而且它又不能吃药。我把它晒干,算是给它一个日光浴的机会吧. 于是,我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶,嗯,毛茸茸的,质感还不错。再仔细瞧瞧,咦?怎么是干的呢?我不相信,又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡,拿起来一看,还是干的。是不是荷叶太热了,热了就渴;渴了就想喝水,就把水珠吞下去了吧?一

定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是,我也不管荷叶感不感

冒,又让它泡了一会儿澡。这次,我把眼睛瞪得大大的,怀着激动的心情看着,心还不时“砰砰”的乱跳,生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。可是,事与愿违,水珠没有被荷叶吃掉,而是像弹珠一样“弹”进水里了。

“为什么荷叶不沾水呢?”我带着疑问走进书房,翻开了《十万个为什么》。一查,哦,原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上,使荷叶变得光滑,犹如给荷叶穿上了一件防水外套。

从这件事中我明白了一个道理:要获得更多的知识,光靠问是不行的,还要多查阅书籍。

第三单元(童话故事) 三只小猪

猪妈妈有三个孩子,老大、老二和老三,一天猪妈妈说:“孩子们你们已经都长大了,每个人去盖一间房子,看谁的本领大!”

老大用稻草很快就盖了一个漂亮的稻草房子!睡起觉来。

老二一看哥哥的房子都盖好了,他拾来几根木棍,说木房子既结实又好看,于是盖起木房子。很快木房子也盖好了,老二也睡起午觉。

只有老三想好好建一个结结实实的砖房子。老大、老二睡醒了来找老三玩,但老三还是继续认真地盖房子,不理他们。到了傍晚老三终于盖好了一个又结实又漂亮的砖房子。

有一天,从树林里来的一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得嗷嗷直叫。

大灰狼看见呼呼的稻草房,“呼”地一声草房子被吹散了。

老大拔腿跑到老二的木房子里,大灰狼追上来恶狠狠地说:“我要吃了你们!” 大灰狼又“呼”了几声,不一会木房子也被吹散了。

老大、老二跑到老三的砖房子里躲了起来。大灰狼追过来,用尽全身的力气,“呼”“呼”砖房子却纹丝不动。

大灰狼又气又累,他看见屋顶有一个烟囱,便想从上面爬进老三的房子里。 聪明的老三早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里被烫得嗷嗷直叫,不一会儿就被烫死了。

老大、老二很惭愧,决心以后向老三学习,再也不偷懒了。

这则故事告诉我们:三只小猪对自己造的房子都非常有信心,可是最后只有一只小猪在靠勤劳和智慧打倒了狡猾的大灰狼!所以做什么事情都要认真扎实,不要偷懒。

第四单元(我喜爱的一种小动物)

猫是人们宠爱的小动物,它温驯,活泼,可爱,能捉老鼠,博得主人的欢心。 刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱,浑身光秃秃的,好似一个会蠕动的肉团团。

满月以后,绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色,四肢长满白毛,背部黑中杂有灰白,尾巴灰黑;有的从头到尾披一件油墨“大氅”,脚掌却是白色,人们说是良种,叫“乌云盖雪”;有的通体黄色,现虎斑纹,人们给它美名“金不换”;还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的,被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶,走路也不稳。

猫吃的是杂食,最爱鱼和瘦肉,倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它,它只是嗅一嗅便走开了。

猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫,走路悄然无声,不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪,可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞,还能沿壁上房,爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄,很少能逃脱厄运。

猫的牙齿尖锐如锥,舌面粗糙,有许多倒刺。一旦逮住老鼠,猫爪抓刺,猫齿撕咬,顷刻之间,作恶多端的老鼠就开肠破肚,血肉狼藉。

猫的这些身体结构特征,使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说,不管白猫黑猫,捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪,立刻伏下,

耐心等待出击时机。当老鼠靠近时,就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去,一下子把老鼠咬住。

猫还有随身携带的探测器--胡须。别小看猫的漂亮胡须,很灵敏,一般等于自身胸围的最大长度,所以,猫是否能深入洞穴,只要胡须量一量洞口就知道。 猫还有一个绝招:骨头软,能在半空自觉翻身,所以,即使它在高楼失足,也摔不死,总是四足先落地,晃晃脑袋,耸耸身子,舔舔脚掌,伸个懒腰,又若无其事地踱开了方步。

猫是老鼠的天敌,之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛,瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝;黑暗里,眼睛睁得又大又圆,即使是伸手不见五指的黑夜,也能清楚地看到东西,再狡猾的老鼠也难逃脱。

它的耳朵很灵活,能随意转向声音的来处,哪怕是极细微的声音,也能及时辨出。

最惹人喜爱的,就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分,好奇心特别强。你瞧,一团毛绒朝小猫滚过来,它大概以为是个“怪物”,倏地一跳,躲得远远的,毛绒团停住了。

小猫趴下死死盯着,好一会儿,见线团没有动静,就悄悄地移步向前,“咪呜--”叫了一声。线团还是一动不动。这时候,小猫再也耐不住,壮着胆子靠拢线团,围着转了几圈,而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时,便毫无顾忌地玩起来,一会儿用鼻子嗅嗅,一会儿叼着“胜利品”,在院子里跑来跑去。 像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样,逮住老鼠的猫会发出“呜----”的叫声,表示快乐,显示胜利。猫,应该得到人们保护和宠爱。

第五单元(介绍世界遗产)

长城导游词

各位游客:大家好!欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观,我很高兴,望各能在八达岭度过一段美好的时光。

长城是世界闻名的奇迹之一,它像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔的土地上。它是中国古代劳动人民血法的结晶,也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。

游客们,我们已经来到了著名的八达岭长城,您向远处看,可以发现这里的长城分为南、北两峰,蜿蜒于山脊之上,龙腾虎跃、气象万千,景色十分壮观。往下面看是有两个门洞和U 字形的瓮城。在瓮城墙上内外两面都有垛口墙,四面拒敌。倘若敌人攻破关门涌入城内,将受到四面守城将围歼,敌人如落瓮中。瓮城是长城的一个重要组成部分。它一般都建在地形险要的交通要道上。八达岭

的瓮城也不例外。建在山脊上,受地形限制,依山就势,东低西高,东窄西宽,仅有5000平方米。瓮城内无井,水源缺乏,平常驻兵不多,守城部队驻在西北三里的岔道城。瓮城中原有一座“察院公馆”,是供皇帝路过驻跸或官员停留住宿的。瓮城两门之间相距63.9米,西门楣题额“北门锁钥”,它的用意我在前面已经讲过。城门洞上,古进安装有巨大的双扇木门,门内安装有木顶柱和锁闩。平时,大门敞开,行人商旅自由出入;战时城门紧闭,严实坚固;一旦发出反击号令,城门洞又是千军万马发起冲锋的出口。瓮城的东门楣题额为“居庸外镇”,修建于明嘉靖十八年。在“居庸外镇”关城的城台上,原来嵌有一块石碑,为明朝万历年间刻制。从碑文可以看这一带长城,先后经80多年时间才完成。这碑中还记录着修筑长城的时间、长度、主持官和管工头、烧头、窑匠头、泥瓦匠头和名字,以明确责任。站在城上向下看,我们中以看到来往不断的车辆和从门洞穿过的游人。这里不仅是古代重要的军事防御关口,而且也是交通要道。从这里南通昌平、北京,北去延庆,西北往宣化、张家口,“路从此分,四通八达”。八达岭也因此得名。

我们往右下方看,在登城口的南侧陈列着一门大炮,名为“神威大将军”。这门炮炮身长2.85米,口径105毫米,由于中炮身上铸有“敕赐神威大将”而得名。最大的射程是500多米,可见当时的军工业是比较发达的。

北8楼是八达岭长城海拔最高的楼,高达888.9米,建筑也很有特色。原来还可登上敌楼观山望景,但目前为了保护文物封了楼门。

从关城城台到南峰的最高处南4楼,城墙长685.8米,高度上升142.4米,特别是南3楼至南4楼之间,山脊狭窄,山势陡峭,长城逶迤400多米。城顶最险处,坡度约为70度,几乎是直上直下。南1楼和南2楼,都没有修复二层,从南3楼遗存的柱础看,原来也有铺房。

南峰长城以南4楼地势最高,海拔803.6米。登楼眺望,长城自西南向东北蜿蜓于山脊之上,宛如苍龙,宏伟壮观。使人不由得想起我国著名的长城专家罗哲文先生登临八达岭长城时咏的诗;千峰叠翠拥居庸,山北山南处处峰。锁钥北门天设险,半哉峻岭走长龙。从南4楼到南7楼,高度逐渐下降。南5楼与南6楼之间在长城的内侧距城墙30米的山脊上,耸立着一座白色的小亭,这就是1987年6月落成的“贵州省修复长城纪念碑亭”。南6楼是一座铺房,铺房建在上层的顶上,面阔三间,硬山顶,红柱子,灰色瓦,小巧玲珑。这大概是当年“千总”的指挥所。

今天的长城,早已失去军事价值,而以其特有的魅力,吸引着广大中外游客,

成为举世闻名的旅游胜地。随着旅游业的发展,长城这一中华民族的象征,全世界重要的文化遗产,会焕发出新的生机。以更优质的旅游服务、更优美的旅游环境迎接着大家的到来.

第六单元(胜似亲人)

胜似亲人

我们村寨有十几户人家,大多是苗族,只有我家是汉族。

我的邻居有一位老奶奶,快80岁了,可身体还算硬朗。她有个女儿在县城教书,难得回来一次。一年到头,出来进去总是她一个人。

老奶奶经济上并不困难,困难的是没有人手。她毕竟上了年纪,手脚不灵便,该买的不能出去买,该做的不能及时做。

妈妈是个热心肠的人,每天从地里劳动回来,总要到老奶奶家去看看,有时给她缝缝洗洗,有时替她买米买盐。妈妈常对我说:“放学回来,你也该帮助老奶奶做点儿事。少先队员应该懂得尊敬老人,照顾老人。”我一直记着妈妈的话。那时我还小,只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地,别的事干不了,她也不让我干。现在,我长大了,可以帮老奶奶多做些事了。

今天是星期日,我吃过午饭,做完功课,想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里,我便悄悄地背起竹篓,拿上脸盆,到河边把衣物洗干净,然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服,老奶奶高兴地从屋里走出来,把拐棍立在一旁,双手捧着我的头,把热乎乎的脸紧贴着我的脸,笑眯眯地说:“你真是个好孩子!你们这样帮助我,照顾我,真比我的女儿还亲啊!我该怎么谢你们呢!” 听了老奶奶的话,我实在有些不好意思,忙说:“您说哪里去了,帮您做点儿事是应该的。以后,我还要帮您做更多的事呢。”

第七单元(写信)

给灾区小朋友的一封信

亲爱的灾区小朋友:

你们好!

正当我们满怀喜悦地迎接奥运圣火之际,一场突如其来的天灾——8.0级的大地震降临到了你们头上,整个中国都被震撼了,13亿人的视线焦点都转移到了四川灾区。

当我得知这个消息的时候,心里酸溜溜的……你们那里的房子都倒塌了,化为了一片平地,一个个美丽而又繁华的小镇瞬间消失了,成为了废墟。

最近,报纸电视网络随处都有你们的身影,我知道地震那时,你们和我们一样正在学校学习。就在那一刹那间,楼房倒了,你们也许被埋在了废墟里,也许失去

了亲人,也许损失了一切……不要怕,灾区的小朋友们,你们是那么坚强!瞧,解放军叔叔在第一时间赶赴灾区,来救你们了!温爷爷也特地来看望你们。 我们虽然远隔千里,但是我们是血脉相连的骨肉同胞啊,灾区的小朋友,请你们记住:你们身边的每一个人都是你们的亲人!当你们缺少食物的情况下,是解放军背着粮食,穿过崇山峻岭,送给你们吃;当你们无家可归的时候,是志愿者叔叔阿姨们用双手撑起一顶顶帐篷;当你们受了伤,是医护人员把你们送到了医院,并有人会来陪你们聊天……

与此同时,举国上下掀起向你们灾区捐款爱心热潮。我们学校也举行了赈灾募捐活动,同学们纷纷拿出自己的零花钱,尽自己的一份微薄之力去帮助你们。要知道,涓涓细流终将汇成大海,拳拳爱心定可融化坚冰,我们13亿同胞那火热的心就是你们坚强的后盾!

六一儿童节虽然已经过了,我希望你们能从痛苦的阴影中走出来,在党和领导的关怀下,重新绽放祖国明天的花朵!

祝灾区小朋友坚强、勇敢、平安、天天开心!这是我最大的心愿

第八单元(科幻故事)

未来的家乡

2050年,我已年过五十,但仍是正当年。我身体硬朗,思维敏捷。由于我为保护地球环境做出了突出的贡献,我被评为地球村的村长。我的办公楼就设在济南,济南由此也成为一座世界闻名的旅游城市。

又是一个阳光明媚的春天,正是旅游的大好时节。来自世界各地的朋友们都来济南观光。只见马路两旁杨柳依依,树影斑斑;公园里群芳吐蕊,花色迷人;大明湖中荷花亭亭,百般娇媚。天空像洗过了似的,湛蓝湛蓝的,空气中到处弥漫着花的芬芳,令人心旷神怡。

马路上汽车川流不息,但是再也感受不到刺鼻的尾气了。一位外国朋友对我说:“乘坐济南的轿车,舒服又快捷,既没有噪音,也没有污染,真是太棒了!”我自豪地说:“我们的汽车早已改成太阳能节约型的了。”

我陪同朋友来到七十二名泉的第一泉——趵突泉。由于地下水得到多年的保护,三股水已经喷得有半米多高了,整个泉池水势浩大,像大海翻涌起巨浪,真有“云雾润蒸华不注,波涛声震大明湖”的气势,那壮观景象让外国朋友惊叹不已。

随后我们又来到了母亲河——黄河边。黄河水汹涌澎湃,奔流向前。一个朋友问我:“这条河为什么叫黄河,这水不是很清澈吗?”我笑着说:“在我小时侯,这里的河水就像土一样黄,里面还沉淀着大量的泥沙,所以叫黄河。由于我们对环境、河水的综合治理,现在终于变成了‘清河’。”外国朋友听了都很惊讶,自言自语地说:“这么长的一条河竟然被村长治理成了清河,真是奇迹啊!”我听了十分欣慰,说:“是啊,只有让保护环境成为每个公民的自觉行为,才能使我们的生存环境得到真正的改善。”

我还带领外国友人参观了几座村落,只见房前屋后花木成畦,绿水绕田,又引得大家一片赞叹。

未来的家乡空气是那样清新,环境是那样迷人。我爱我的家乡,更希望人们不再破坏环境,让我们的生活远离污染。

四年级下册

第一单元(写校园的景物)

我们的校园

我的学校是佳人小学,校园一年四季的景色都很迷人,你们随我一起去观看一下我的校园吧!

春天,我的校园里一片生机勃勃。走进校园,你会看到光秃秃的柳树吐出淡绿的嫩芽,那没长出叶子的小叶苞,毛茸茸的,就像绿色的小玉米;路边的冬青树也发芽了,像是一位胖墩墩的士兵在一动不动地站岗;迎面吹来的风也是暖暖的,没有一丝凉意;大雁等一些鸟儿也都从南方飞回来了,正在天空中叽叽喳喳地叫着,给校园增添了无限生机。

夏天,校园里一片淡黄色。道路两旁的梧桐树好像伸出两只金色的大手,来为我们遮挡住耀眼的阳光,让我们在良好的学习环境下,快乐地学习、成长。 秋天,校园里一片金黄色。虽然梧桐树叶已经落下,但松树依然还在勇敢地挺立着,还穿着它那身墨绿色的“战袍”,像将军一样站在那里;梧桐树叶慢悠悠地飘落下来,好像铺成了一条金色的小道。

冬天,校园里一片雪白。教学楼、小广场等一些地方,都盖上了一层厚厚的积雪。操场上,同学们有的在堆雪人,有的在打雪仗,还有的在扔雪球„„从同学们的表情可以看出,此时此刻他们的心情是多么愉快、兴奋。

啊!我的校园真美啊!它像一位母亲一样辛辛苦苦地把我们从一年级抚养到六年级,我爱我的校园。

第二单元(最想说的心里话)

我的心里话

妈妈,我有些心里话想和你说说,希望你听了之后不要生气。这是我心里的真实想法,希望你能理解。

您知道,我是个爱学习的孩子,在学校里我努力学习,认真听课,老师讲的知识我都及时地记下来。一回到家,就抓紧时间做老师布置的家庭作业。每天我到几第一件事就是写作业。可是,尽管这样做,妈妈您还是不满意。我写完之后还要增加大量的课外作业。还说这是为了我好。功课做完了,我想轻松一下,和爸

爸下盘棋,还没开始,您就把几十道数学题塞了过来,“去,把这些题目做完。” 看着您绷得紧紧的脸,我只得放下棋盘去做数学。我刚想在电视机前坐下,看我喜欢的动画片,您又冷冷地开了腔:“别看了,有什么用!读英语去。”,我只好关掉电视,回到屋里拿出了英语课本。……这样的事情还有很多,您不会忘记吧?作业越来越多,我玩的时间越来越少,我有些厌烦了,没想到您板着脸孔威吓我:“不做好功课别睡觉!

做功课去!这句话已成了您为我设立的一条神圣的法则,在一切为我好的前提下,剥夺了我玩乐的权利。

学习——学习——再学习,我本来很喜欢的事情现在却压得我喘不过气来。 妈妈,你能不能理解我呢?我还只是个十岁的孩子,我和其他孩子一样有自己的小伙伴,有自己的小天地,我爱学习,但我也有我自己的兴趣和爱好。我不能整天关在屋子里。我想和小伙伴们在阳光下尽情玩耍,在草地上开心地撒着欢, 我想走进大自然,走进许多我还不知道的领域……我想做的事情还有好多好多那! 妈妈,让我玩玩吧!让我有自己的快乐吧!不要用你的思想来为我设计一切吧!

第三单元(大自然的启示)

大自然对人类的启示

大自然是美丽的大自然,我们因该保护大自然,不能丢垃圾、吐啖、砍树.接着,我给大家讲个故事.

从前有一个村,他不爱保护大自然就砍树,拿树做成椅子和桌子,不久,哪个村里人觉的房子旧了该换新的。人们都去砍木做房,房子做好了,那里村字的人都高兴的叫了起来,有的骄傲到比谁的房子美就这样子人们天天都砍树。 不久洪水来了,洪水把村庄全毁了,越漂亮的房子都给凶猛的洪水冲走了因为没有数的阻挡下着些房子都被冲走了,这里都变成废区,这个故事给大家不要乱采地。

大自然这么好为什么还要有人破坏呢?让我说吧!因为有人没地方丢,没办法就丢到地下,有的人以为丢垃圾就这么一丢多没家教,还有在我们的班里有人把苹果不吃在上面画画多可恶,还有的吃香口绞吃了吐在地下让值日生添麻烦,在这么好的环境下学习听,那一群一群的蚂蚁帮的小骨头是教我们团结,那蜜蜂去采蜜是教我们勤劳,你看大自然多么美好,去破坏它舍得吗?

第四单元(看图写作文)

牢记历史

1937年,日军发动了震惊中外的“卢沟桥事变”,抗日战争全面爆发,上海是继北平之后日军侵华的新目标。日本为了占领上海,派出数十架轰炸机对上海进行轰炸,上海火车南站是一大重点。

在轰炸机来到之前,火车站还很热闹,到处车水马龙。突然,日军的轰炸机呼啸而过,最后盘旋在火车站上空,人群顿时陷入了一片恐慌之中,都想躲进附近的防空洞,秩序霎时混乱起来。轰炸机对着人多的地方投下十几枚炸弹,人们接连倒下,轰炸机又把几十枚炸弹投到建筑物密集的地方。轰!火车站已面目全非,只剩下一片片废墟„„

这时,废墟旁传来一阵阵啼哭声。原来是一个小男孩在废墟堆里号啕大哭。小孩原本是跟着爸爸妈妈外出游玩的,日军轰炸时与父母失散了,现在父母已埋在废墟里。一位幸存的记者发现了他,于是把他带到附近的防空洞躲避。

轰炸结束后,记者收养了这个小男孩,给他良好的教育。小男孩发奋读书,成绩非常优秀。长大后成了一名作家,他把抗日战争的故事写成了一部书——《牢记历史》,让大家铭记:战争是残酷的,要要爱好和平,不要让历史重演。

第五单元(热爱生命)

热爱生命

在偌大的世界里,有着无数的生命,有的伟大,有的渺小,但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌。

喜欢上仙人掌是源于一盆工艺仙人掌(也就是那种有彩色叶片的盆摘),那天,我和几个朋友去了花卉市场,进去之后,随便看了看,便对老板说:“我要一盆最好养的花。”他便把一盆彩色的仙人掌端给我说:“就它吧!一个月不浇水,也能活。”我说:“好!”

之后,我拿回家仔细地观察起来,它有着各种各样的形状,有圆的,有长条的……也有着许多颜色,红的、黄的、绿的……一根根刺时刻严防着外界的侵害,它并没有其它植物强劲的根,却有着许多植物都没有的坚强外壳。可见,上天是公平的,如果他关上一扇门,就一定会再开一扇窗。

突然,我有一个想法,把它打开,看看里面是什么,于是,我开始动手,我用很厚的纸握住它,还戴了副手套,拿着一把刀,却觉得无从下手,最后竖着切开了它。里面并不是我想象的坚硬的内壳,而是那种汁水态的,就像是它临死前流出的一滴滴绿色的泪珠,原来,它的内心如此脆弱,看来我“荼毒生灵”了,真的好后悔,当然就更不忍将它扔掉,只好用线将切开的绑好,重新植入盆内。 两个星期后,意想不到的事情发生了,被切成两半的叶片居然又长在一起了,它又活了过来。我惊叹极了,它顽强地从死亡边缘挣扎回来,此时正以其蓬勃旺盛的生命力在继续生长、生长……

我立刻上网查找了一切关于仙人掌的资料,原来,它的作用还如此之大:可用于灼伤、烫伤、蚊虫叮咬等消炎之用,去壳可以食用……它可真是一种神奇的植物。

它是顽强的,却又华而不虚,就为这,我们也该敬它、爱它!

第六单元(田园风光)

田园风光

春季的乡村,潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香;田野里,不时地飘来泥土的芳香,放眼望去,满眼都是嫩绿的麦苗,一直延伸到遥远的地平线,而霞光将它的眷念留给苍穹的同时,也留给了大地。春风轻轻地吹来,田野里泛起一片片麦浪,此时,人的情感和思绪也随着麦浪的波动,久久地不能平静。

乡村的田园风光,真是宛如一幅长轴画卷徐徐地展现在人们的面前,然而,把美丽的画卷点缀着绚丽多彩,光彩耀人,却是工作了一天的人们和大自然巧妙的融合的徐徐展现。黄昏时节,耕耘了一天的人们带着喜悦的心情收工回来,他们扛着锄头,在乡村的田梗上漫步地走来,霞光映红了他们黝黑的脸庞,大家有说有笑,似乎忘记了一天的劳累,其身影被日落的余晖拉得很长很长。

太阳落山了,但天空还是很亮。蓝天上,稀疏地点缀着几朵淡淡的白云,它们透出一丝清雅的美,仿佛就像蔚蓝的大海上漂浮着一只只小船,而此时的白云,已被霞光披上了一道金黄色的外衣。树上和草地里嬉闹的小鸟,渐渐地安静下来,也许是黄昏的来到,它们各自回 到了自己的鸟巢安息。偶尔,有些小鸟,不知是受了什么惊吓,拖着长长的叫声,划过天空,朝着远方飞去。

当落日把最后的一抹霞光带回家时,天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色

的暮霭交融在一起,宛如给屋脊、墙头、树木和田野笼罩了一层轻纱,此刻的乡村也变得若隐若现,朦朦胧胧,神奇异常。然而,村外的小河仍清亮亮的,河水打着旋转静静地流过,水中还映有树的倒影!偶尔,有些鱼儿浮出水面,呼吸大自然的空气后,又一头扎进水中,鱼儿的嬉闹给平静的水面泛起了一圈圈的涟漪,那些树的影子,就像大蛇一般在水中弯曲的蠕动。随着时间的流失,一会儿,涟漪就慢慢地消失,又恢复了平静,水中树的倒影仍清澈可见。

夜幕降临,乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中,传来一阵阵小孩的喧闹声,但不一会儿就消失了,渐渐地,所有的一切都被弥漫的夜色所笼罩。

嗬,好一幅恬静、优雅的乡村田园风光!那诗意般的黄昏,令人心醉,让人沉静在大自然的美丽中!

第七单元(写一个你敬佩的人) 一个令人敬佩的人

星期天上午,我去书店买书。路上,我被一个修鞋的小摊吸引住了。

不知怎的,这个貌似不起眼的小摊前竟围着许多人。那些围观的人一边看着一边频频点头,啧啧称赞。这一切引发了我强烈的好奇心。我想看看这个修鞋摊为什么引起了人们那么大的兴趣,便凑上前去,挤进了人群。

修鞋匠是一个二十多岁的青年,身穿工作服,腰间系着蓝围裙,清瘦白净的脸上一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光。

一女青年把没了后跟的一只皮鞋递了过来,修鞋师傅看了看,用商量的口吻说:“用钉子钉,还是用黏合剂粘上?。”显然,那女的在着方面是外行,没马上答话。青年师傅看出了女青年的茫然,便建议说:“还是用黏合剂,这既美观又省钱。”女青年点了点头。青年师傅熟练地操作着,切磨后,从一个暗色的瓶子中取出黏合剂,均匀地涂在后跟上。粘好了,我以为成功了,谁知他却反身把身后的长方形烘烤箱打开,打亮了里面那两只大灯泡,把鞋子放了进去。“得烘半个小时左右才行。”.青年师傅一边往回走,一边说,“时间是长了一些,我现在正准备研究一种新型快速的黏合剂,那样会又快又好。”

这时,我忽然发现了这个师傅的脚有些异常,右脚要比左脚长好多,鞋子也是特制的。 当我从书店买书回来时,鞋摊边的人已渐渐地散去了,青年师傅从提包里拿出一本书看了起来,我好奇地走过去看,只见是一本外文杂志。他读得那么入神,连字典也不用翻,看来他是有一个外文水平的。

他——身残志坚,立足与平凡的岗位,为了人民的需要勤奋地钻研,这不是曾经当过大夫的史蒂芬逊,做过报童的爱迪生所走过的道路吗?

第八单元(自由表达)

捧在手心里的童年

童年犹如一串串美丽的珍珠,童年的一件件滑稽的趣事,让这一串串珍珠更加灿烂,晶莹。就让我从中挑出一颗又大又圆的,让你开怀大笑!

记得那是我6岁那年,看到妈妈拌的菜又香又脆,便也想和妈妈一样,当一下小厨师。妈妈知道了我的想法,就欣然同意了!

那天我做的第一道菜是“凉拌黄瓜”,我先拿菜刀拍黄瓜,那家伙真重,我用了好大劲才拿起来。我小心翼翼地把刀面对准黄瓜。 “啪”,用力一拍,菜刀就把嫩嫩的黄瓜拍得很碎了。我用刀把黄瓜切成小截,高兴地把黄瓜放进盘里,拿出调料,学着妈妈的样子仔仔细细在上面撒着,生怕拌出的菜不好吃。不一会儿,菜做好了,妈妈尝了一块黄瓜后,对我说:“儿子真棒,做的凉拌黄瓜真好吃!只是盐放得有些少,味淡了。”听了妈妈的话,我既高兴又疑惑:盐到底是什么东西?怎么多放一点儿,淡味十足的菜就会香甜可口,难道它是神奇的“香粉”吗……

就这样我一边当着小厨师,一边思索着这个问题的答案。终于有一天,我如梦初醒,天真地以为盐就等于饭菜的“香精”!有了它,饭菜就会香甜可口,少放盐是小好吃,多放盐就是大好吃!得出了这个结论后,我高兴地蹦来蹦去,期望明天早点到来,来给妈妈露一手,好让她知道她的儿子是多么棒!不过这个秘密不能让妈妈知道,妈妈知道了,她做的饭也会和我做的一样香了。

第二天,我蹑手蹑脚地走进厨房,准备再做一道凉拌黄瓜,而且是超级美味的!我先准备洗菜、拍菜、放调料,之后便要展现我的“做菜密招”了,我左看看,右看看,生怕妈妈在一旁看着。确认万事大吉后,我欣喜若狂,马上拿出盐罐,用小勺舀了七八勺盐放进菜盘里,才心满意足地收拾好厨房,把菜端给了妈妈。

妈妈见到我做的菜,眼前一亮,拿起筷子才吃了一块黄瓜,便咸得只想喝水,奇怪的问我:“儿子,你今天怎么调得菜,怎么这样咸,前几天不是拌得很好吃的吗?”听了妈妈的话,我一下慌了神,怎么会这样呢?盐不是越放得多越好吗?我也拿起筷子吃了一口黄瓜。哇,太 咸了!真难吃,我连舌头都有些麻了。原来,多放盐的菜并不会更好吃呀……

现在,每当我看到拌黄瓜时,脸总会不由自主地红起来。通过做菜,我慢慢琢磨出一个道理:不管做什么事,都要有一个“度”,多了或少了都不好,只有恰到好处,才会把事情办好。 是啊!童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠,每一颗都会让你开怀大笑!

五年级上册

第一单元(读书)

我爱看书

我爱看书,还是由于妈妈的引导。

记得小时侯,看到妈妈一有时间就去看书,我也慢慢地对书产生了兴趣,能让妈妈对它这样痴迷,我非常想看看书中有什么奥秘,所以我便拿起了一本书读了起来。

我虽然有些字还不认识,但是我依然读得津津有味。当我快速地把第一本书读完时,我十分高兴,因为这本书给我带来了许多乐趣。

我喜欢看书,更以它为乐。

有一次我放学回到家,刚一进门,妈妈就让我闭上眼睛,说要给我一个惊喜。我马上闭上了眼睛,期待着妈妈给我的惊喜。当我睁开眼睛的时侯,我看到妈妈手里拿 着我最喜欢的两本书。我马上把妈妈手里的书抢过来,我迫不急待地把书打开,津津有味地读了起来。书里那韵味十足的句子仿佛把我带到了另一个世界。让我陶醉 在其中。

这两本书陪伴我度过了许多美好时光,它使我的生活变得更加充满乐趣。 我看过的书有很多很多,但我最喜欢的有人物栩栩如声的《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《聊斋志异》;富含知识的《十万个为什么》、 《世界真有趣》;生动有趣的《安徒生童话》、《格林童话》、《淘气包马小跳》以及指导我写作的《全国优秀作文选》等。

我喜爱看书,它使我的生活充满乐趣,它使我懂得了什么是美,什么是丑,什么叫善,什么叫恶。使我懂得了做人的道理。我爱看书,它丰富了我的生活。 我爱看书。

第二单元(20年后回故乡)

二十年后回故乡

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了,今天,终于有了回国的机会!我和几位同学一起坐上小型飞机,回到了日夜思念的故乡——瑞安 。

“哇,瑞安 ,焕然一新,简直使我预料不到!这是我所想象的故乡吗?真让我想不到啊!”我一边自言自语,一边疑惑不解!

看着眼前流光溢彩的城市,的确让人惊叹不已:放眼望去,一幢幢高楼拔地而起。粉白相间的楼房,掩映在重重的绿树中。整齐优雅的别墅,排成一列,依山傍水,房屋四周的花坛中,鲜花锦绣,绿草如茵,而在大街上。各种环保节能的轿车川流不息。而路面竟是一尘不染。

眼前的一切让我情不自禁的回忆以前的家乡来。

那时候我还只有10岁,宁海虽然有一条条宽阔的马路,纵横交错,却是,噪杂混乱,有许多的卫生死角,肮脏,凌乱,还散发着阵阵刺鼻的气味。 这二十年来,变化最大的其实是人们的精神风貌。

你看。现在,人们的环保意识更强了,每家每户的门口都装了一个垃圾桶,这个垃圾桶不像以前的这样破烂,臭熏熏的令人作呕。而现在的垃圾桶分明就是一个智能机器人,她能把垃圾分门别类,然后把不能再利用的垃圾给转化成自身的能量。

现在的瑞安 再也没有了不务正业的人了,每天早晨6:00,家家就灯火通明,有读书声、跑步声、谈话声、广播声,有锻炼身体的声音,什么声音都有。有时连小鸟都扑棱着翅膀飞来凑热闹呢!社区变成了欢乐的世界。怪不得我看到的女孩都是身材苗条,谈吐文雅;男孩都是潇洒英俊,彬彬有礼。

我二十年没回家了,邻居丫丫看到我激动极了:“你好,你好,好久不见,想死我了!”我更是热泪盈眶,拉着丫丫的手蹦着跳着,一瞬间,我们似乎回到了二十年前。一起上学,一起回家,一起游戏……

希望再过二十年后,我的家乡将会更加富裕,更加美丽。哦,对了,接下来我会留在自己的家乡的……

第三单元(写一篇说明文)

狗,形状大小各一;颜色、品种都很丰富;而且生性灵活,是惹人喜爱的动物。 狗的五官也像人般端正,四肢更是健全。它们走起路来,摇摇摆摆的,快活得不得了。一般情况下,狗的长度约八分米,其重量也不会超过35公斤……

狗毛的颜色五颜六色,品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主,还有的黑黄、黄白、黑白相间……据说,狗毛的颜色与其本性有联系的:黑的紧守家门,凶猛如虎;黄的貌似流浪,来去自如;白的纯真活泼,言听计从……根据多年统计,狗的品种约占世界动物总数的四分之一;其中," 沙皮狗" 便是我们大沥的名牌狗种。约有500个家庭领养了此种狗……

狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆,不爱吃也不爱玩的。然而,狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现,狗便展示其自身本领,快速地捕捉盯紧的" 猎物" ;在狗的视线范围内,几乎没有一只" 猎物" 能够脱离它们的" 五指山" 。

狗的食量不大,但却很挑剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一,只吃鱼、肉或是其它的骨头,蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……

狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的,是高等动物--" 人类" 的智力的四分之一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作:在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品;单脚踮地,双手握住人类的手,像和人类打交道般friend……

狗--人见人爱,聪明伶俐的好动物。

第四单元(生活中的启示)

生活中的启示

生活,是五颜六色的, 生活, 仿佛像一个五味瓶,包含了酸、甜、苦、辣;生活,是......

记得有一次,我在中央一台看到这样一条新闻报道:一个曾是家财万贯的人,因为迷上了吸毒,害得家破人亡。万般无奈之下,他的妈妈与姐姐只能一次次把他送到戒毒所,但是,他屡戒屡犯,后来他自己竟有了自杀的念头,幸亏他的妈妈及时赶到,才把他从死神手里夺了回来......

最后,他终于戒毒成功了,因为他的那颗“铁石心肠”的心被他妈妈的泪水与家人们的亲情感动了。

说到家财万贯,应该是许多人梦寐以求的事情,但是,有钱是否做了有意义的事呢?像新闻里说的那样?拿钱去吸毒,这是极不应该的,现在,我国的许多工人因为文化水平低,有的家里有一个人已经下岗了,而有的家庭却夫妻双双下岗,这会给他们的生活带来了很多的不便。如果我有很多的钱,我则会办一个工厂,帮助那些下岗了的叔叔阿姨们恢复往日的欢笑,这该是一件多么有意义的事呀!

不过,光有家财万贯是不行的,

还必须要有家人的关心与爱护。我的家虽然不是很富裕,但是,我的家庭却十分和睦,尽管我的爸爸经常在外地工作不在家。有一次,爸爸在清远煲油,离家较远,而且那次在那呆的时间也比较长,爸爸用手机特地打了一个长途电话来,询问我最近的学习情况怎么样?最近几次单元测试考的怎么样?还有一次,正值我十岁生日,爸爸前些天还在清远煲油,但是,他想到过几天—7月13日就是我十岁的大生日,爸爸通过努力,把煲油的时间提前了几天,特地赶回来给我过生日,乐得我甭提有多高兴了! 在这几次的事中, 我懂得了:珍惜生命,热爱生活,给我的生活赋予了价值,增添了欢乐!

第五单元(遨游汉字王国)

有趣的汉字

其实汉字不是那样枯燥、乏味,而是有趣的,生活中还有很多像这样有趣的汉字,这需要大家去搜集。

我愿以为中国汉字是那样枯燥乏味,单调难写,而且难于学习记忆。可是,今天老师给我们上了一节课,让我改变了我的看法。

上课的时候,老师对我们说有些人将桥字的木字旁,写成了禾字旁,这样可以吗?为什么不能把木字旁换成禾字旁呢?因为禾字代表的是庄稼,用庄稼的秆子来造桥,怎么能走人呢?我想了想:是呀,人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉,那样就起不到桥的作用,而且还会淹死人的呀!

像这样的汉字还有很多,比如说“聪”字就很有趣。为什么呢?你想,只要有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心,你才能聪明。而“聪”字就包括这些东西。你看,“聪”字的左边就是一个“耳”字,代表耳朵;右边最上面的两点,看起来就像眼睛;右边的中间是一张口;下面是一颗心。这个汉字很有趣吧!

“孙”字和“睡”字也很有趣。“孙”字的左边有一个“子”字,右边是一个“小”字,“小”、“子”自然就是晚辈的意思了,所以“孙”字是“子”和“小”组成的。“睡”字左边是一个“目”字,代表眼睛,眼皮垂下去了,肯定是要休息、睡觉了。

其实汉字不是那样枯燥、乏味,而是有趣的,生活中还有很多像这样有趣的汉字,这需要大家去搜集。

第六单元(和父母交流 沟通)

妈妈的唠叨 “妈妈为你好才唠叨,你要理解。

但不管你有没有可以唠叨的,换一种心态去体会。

要是有一天你再也听不到了,你就不会这么说了。

尊重她,但要让她体会到你可以自己应付,有困难会找到她,让她更了解你,因为她想关心你,却不知怎么走近你。”

“毕竟母亲是长辈, 我们不应该对她不敬, 但是, 如果母亲真的做错了, 我们也应该敞开心怀, 跟母亲好好地谈一谈. 或许, 这样能让母亲和自己的关系更亲密些.”

“妈妈唠叨又能怎么样呢?

她并不能真正的左右你的行动,就让她唠叨吧!

这是每个母亲的爱子之心啊!”

“呵呵, 就让她唠叨吧, 作为母亲, 这个毛病是很难改的了, 因为她们实在是太爱自己的子女了, 所以有时过分关心就成了唠叨不停啦. 在你长大离家后, 妈妈的唠叨会是一个很不错的回忆的. 要是没了她的唠叨, 或是哪天她突然不管了, 那你才不习惯呢. ”

“请安心接受吧!等到你长大后,离开家到外面工作后,就会突然明白:还是父母是真心对你的,她的唠叨就是爱你表现,请珍惜!”

“等到有一天你妈妈不会在唠叨你的时候 你就知道能听到妈妈的唠叨是件多么幸福和快乐的事情了. 在妈妈唠叨的时候 可以去想想 妈妈为你辛劳的时候, 你就不会那么讨厌她的唠叨了, 要知道 没有妈妈就没有你, 妈妈10 个月怀你 是件多么辛苦的事情,10 个月里的每一天 都不可以有一点点闪失, 因为 她是多么爱你, 如果你现在是健健康康的聪明有才气的, 不要忘记那是你妈妈的功劳~~ 如果你现在懂事 人见人爱 等等一些优点, 也不要忘记那是你妈妈这么多年来 辛苦培育的......”

“这个世界上真正爱你的`` 只有你父母而已``````` 最好的朋友也有一天会嫉妒你``讨厌你``` 而父母```` 他们会爱着你保护你`````` 我经常跟母亲吵架都有过死的念头``` 你想想``可能在过多少年``` 就在也听不到这样的唠叨了``` 那时候```我们一定会后悔为什么不珍惜``` 人总要到失去的时候才懂得珍惜`` 为什么不在失去之前就好好珍惜呢??”

“每个父母所作的一切都是为了孩子!所以,妈妈的唠叨是多了些,但是在我看来,其实是妈妈爱的表达!如果妈妈什么语言都没有,那么,在你看来,妈妈的心里还有你吗?她为什么不去唠叨别人?而只唠叨你呢?因为,你是妈妈的爱!”

第七单元(写一篇读后感)

读(灯光)有感

灯光是多么光明,多么温暖。今夜,又是一个灯火璀璨,流光溢彩的夜晚。在这样一个安谧静美的夜里,我怀着无比好奇的心情读了《灯光》这篇文章。我一读完,不由得对着桌上的那盏台灯笑了笑,说:“多好啊!”

这篇课文以灯光为线索,通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的,赞扬了革命烈士为了理想,为了下一代的幸福勇于献身的精神,表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮,那玩意儿就亮了很亮很亮...... 他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情的说:赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了未来的憧憬里。”的时候,我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习,就算牺牲自己也在所不惜。也使我明白,我们之所以可以在那么亮的灯光下学习,是革命烈士拼命战斗,用性命换取回来的,所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。

在革命中,有许多为了人民的解放,为了人下一代过上幸福的生活,他们都献出了宝贵的生命。黄继光也不例外。1952年10月14日,上甘岭战役开始。10月19日夜,黄继光所在的二营奉命反击占领597.9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时,已任营通讯员的黄继光挺身而出,主动请战,消灭敌人的火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下,黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人的枪眼,为冲锋部队的胜利开辟了通路,牺牲时年仅22岁。

‘‘五月的鲜花开变了原野,鲜花掩盖着志士的鲜血。。。。。。’’当这优美、激越的旋在耳边响起,你是否想过,今天的幸福生活是为我们开创的?是革命烈士。他们为了下一代能过上幸福的生活,献出了一条条宝贵的生命. 我们应该感谢他们。

灯光”如航标,指引着我的人生方向,郝副营长的光辉形象永远铭刻在我的心中!

第八单元(写情景)

记一次拔河比赛

为了庆祝国庆节的到来,学校特意举行了一次隆重的拔河比赛。

国庆节的前几天,学校里放出广播:“9月30日,为了庆祝国庆,在本校操场举行一次拔河比赛。”同学们听到这个消息,欣喜若狂,以后的每一天,同学们都把这件事整天挂在嘴上。时间不知怎么过得这么慢,好不容易盼到这一天。这天,同学们早早来到学校,穿得整整齐齐,准备拔河比赛。

事前,老师先交代一些我们拔河时要注意的地方,然后预赛了一次,让大家都做好准备。到了,到了,快到操场上去,拔河比赛要开始了。不知从哪处传来这个消息。同学们赶紧来到操场,只听见裁判员宣布了比赛的规则,然后正式开始。

开始了,场面由低潮转向高潮,同学们的欢呼声,跺脚声融成一片,好不容易挨到了我们班,男同学们马上上阵,站好了,摆好了姿势,成“工”部式,用脚顶着脚,勾住脚;身子住后倾,双手像只铁钳似的,用力抓住大麻绳。等待哨声一响,同学们便使出吃奶的劲,像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷,身上的汗毛发直,头发竖起,额头上缩成一圈,手心被绳子勒得发红,有的甚至起泡了,汗珠滚滚。尽管这样,我们还是使劲地拔着,越拔手上就越“狠”,我们咬紧牙关,忍着疼痛,心想:一定要坚持下去,不能放松,要赢,一定要赢。我们的腿不断地往后移,越挪越远,红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了,六乙班也不甘示弱,个个使出九牛二虎之力,腮帮子鼓起,面红发肿,像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了,所以不注意对方了,可六乙班的同学们趁我们不甚留意,来了个突然“袭击”。这下,可把我们搞得晕头转向,摇摇晃晃,像是喝了迷药似的。红领巾离对方愈来愈近,怎么办呢?我这个冲锋队员也不知所措,只好反过头去,对同学们说:“大家一定要挺住,一定要坚持下去,不能分散力量,只要我们齐心协力,我们就能击败他们,共创辉煌。”听了我的一番话,周围的一些老师为我们鼓舞,为我们加油,同学们也开始镇定,振作了起来,啦啦队也给我们助威:“六甲班,加油,六甲班,加油……”听了啦啦队的助威声,我们顿时浑身充满了力量,用力把绳子往后拉,红领巾慢慢地向我们靠来,“赢了!”我们欢呼道。

比第二场时,我们用了同样的方式战胜了六乙班。

不仅我们男同学要赢,女同学们也不能输呀!

该上场了,女同学们不慌不忙地站好,摆好了姿势,准备“战斗”。开始了,女同学们不知怎的,大概是太着急了吧,力气怎就用不上了呢?哦!原来是女同学们的力量用得不恰当,不一致,所以,力量分散了,也逐渐减少了。六乙班这时趁虚而入,很快就把大麻绳拔过去

了。5厘米、3厘米、1厘米、0.5厘米……我们心急如焚,劝告女同学们,一定要齐心,力量一定要一致。女同学们听了我们的话,力量顿时猛增,就在那千钧一发的时候,女同学一齐心,往后一使劲,就这样一拔,红领巾迅速地赶了过来,入了我们的境内,赢了! 该比第二场了,因为女同学们上次太骄傲了,差点全军覆没,所以这次非常小心谨慎。过了一会儿,女同学们又一次击败了六乙班。

此时,我们一齐跳了起来,唱了起来,为我们的胜利而高呼:“啊!我们赢了……”这种声音,是胜利的声音,是团结的声音。它,在天空中久久回荡着。

啊,多么刺激的拔河比赛呀,它不仅使我们的友谊更深,更浓,更团结,还给我们带来了无比的快乐,无比的……

五年级下册 第一单元(给远方小朋友的一封信)

给玉树灾区小朋友的一封信

亲爱的玉树小朋友:

你们好!

4月14日,是你们,也是我们全国人民终生难忘的日子。就在那一天,神舟大地上发生了继四川汶川大地震的以来又一次大地震,而地震的发生地点却是你们玉树那里里! 就在那一刹间,呼救声、哭泣声划破了天空的寂静,失去亲人的人痛心疾首,埋在废墟里的人无力地哀号着,在那断壁残垣之间几乎看不出一点儿生命的迹象,只有那残留着血迹的瓦片在向人们无力地诉说着„„

天灾无情人有情。在地震发生后,许多救援官兵在第一时间就赶到了灾区。为了救人,他们就算因“高原反应”而病倒,也不惜一切代价去救人,哪怕要用手挖废墟,他们也决不会放弃任何一个生命!灾难可以夺走人的生命,却夺不走你们坚强的意志,更夺不走我们帮助你们渡过难关的决心!一辆辆满载着救灾物资的卡车正驶向玉树。那卡车上装载的不仅仅是救灾物资,还装载着我们十三亿中国人那真诚的心!看着中央电视台播放灾情的节目,我不禁泪水涟涟。亲爱的玉树小朋友,如果你因地震而残疾,如果你失去了最重要的亲人,无论你们怎样,我都希望你们一定要坚强、乐观,让生命之花开得更加灿烂!你们一定要记着,你们的痛苦就是我们的痛苦,无论前方有多少风风雨雨,无论生活有多少坎坎坷坷,请相信我们,我们永远都在你的身边守护着你们!

如果没有这场地震,我也许无法认识你们;如果没有这场地震,也许玉树只

是中国版图上一个陌生的城市。可就是这场地震,让我们之间再也没有距离;就是这场地震,让每一个中国人的心紧紧地连在一起!让我们的心永远相连,请你们相信玉树的明天会更加美好!

祝:生活快乐!

你们永远的朋友:陈雅珊

4月14日

第二单元(童年趣事)

童年的趣事

童年是人生最宝贵的一笔财富,童年的游戏更是难得的宝石,童年无论是贫穷的还是富有的,在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。

我的家在农村,童年的美好回忆都在70年代末。那个时候每家都有好几个孩子,农村的生活很贫困,能填饱肚子就不错了,实在没有什么可玩的东西,除了跳绳、踢毽、捉迷藏外,我最喜欢也最擅长的就是玩骨头节,骨节分羊骨节和猪骨节,每副要四块,那时可没钱买,一切都得自力更生,可家家日子过得紧巴巴,一年到头能杀一口猪就算不错了,况且猪头和猪蹄都要等到二月二龙抬头的日子吃,为了能凑一副骨节要等两年,一般孩子可没那份耐心。好在我还算聪明,寻找外援就成了惟一的捷径,因为学习成绩好颇有人气,同桌的小男孩用两块猪骨节换取了一个学期的“抄作业权”,二年级那年我终于有了一副自己的“玩具”,心里那个美哟。

一有空闲我就找小伙伴玩,由于我的灵气加执著,不长时间便玩得炉火纯青了,可我的手太小,猪骨节又大,总玩得不那么便利,看到别人那小巧的羊骨节,我又有了份野心,由于那时是生产队制,普通社员家里是不具备对羊的生杀大权的……那年的中秋节队里决定杀几只羊分给社员,我迫不及待地去领羊肉,并私下做主用半斤羊肉换了四根羊后腿骨,为此挨了父亲的一顿臭骂。尽管如此我还是满怀感动,我还是暗暗地把快乐握在手里“递给”了我的童年。

童年让山更青,水更蓝,山上密匝匝的白桦林,山下炊烟袅袅的几十户人家,村头的三间草房里住着祖孙三代,兄妹六人,勤劳的父亲,善良的母亲,其中那个梳着两条羊角辫的就是我……尽管世界很大很大,时光很快很快,在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦,童年的苦,童年的乐,童年的脚步,还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸,还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石,成败荣辱的人生里程中,童年的游戏是一道永驻心田的风景。

第三单元(写一份演讲稿)

毕业发言稿

各位老师,各位同学大家好,今天我很荣幸站在这里作为团校的学员代表发言,我很珍惜这次机会,我今天演讲的题目是《党在我心中》!

我常常在思考一个问题:年轻是什么? 年轻是春日的竹笋,草原的新绿,出水的芙蓉; 年轻是初生的太阳,远征的新帆,离弦的利箭„„年轻的我常常在思考这样一个问题:年轻人的路该怎样走,青春的真正价值又是什么呢?是无数共产党员凭着那份永恒的追求,凭着对祖国和人民的忠诚,为我撑起了一片晴空。 “我们唱着东方红,当家做主站起来”,这首美丽动听的歌曲唱出了亿万中华儿女的心声!大家都知道,从1840年鸦片战争以后,旧中国沦为了半封建、半殖民地社会。人民生活在水深火热之中,挣扎在死亡线上。中国一批又一批的爱国志士和人民大众,不甘心国家的沦亡,前仆后继地奋起抗争,但都以失败告终。中华民族从此就沦没了吗?不,1921年中国共产党在上海给人们送来了黎明的曙光,中国人民的革命事业从此走上了充满希望的征程。无数共产党人和中国人民大众一起经过艰苦卓绝的斗争,终于实现了民族的独立和新中国的成立,千百万被奴役被压迫的劳苦大众昂首阔步揭开了中华民族复兴的新篇章。

党在我心中,是一盏明灯。“你是灯塔,照耀着黎明前的黑暗”,前辈们也曾浴血奋战,也曾上下求索,探索着中国革命的发展方向。革命道路曲折蜿蜒,艰苦卓绝,但从未动摇过中国共产党人的坚定信念。无论是岁月的尘埃,还是世道的沧桑变迁,以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全国人民艰苦奋斗,自己动手,终于战胜了帝国主义的经济封锁和武装挑衅,玉汝于戍,开展大规模的经济建设,胜利完成了三大改造,建立起社会主义制度,中国人民真正挺立腰板,自己当家作主人。

党在我心中,是一个巨人。她凝聚着中华民族的无穷智慧,凝聚着领袖们的集体力量。党的十一届三中全会一声春雷,中华大地百废待兴,万物复苏,以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体,带领全国各族人民,拔乱反正,实行改革开放的战略决策,确立“三步走”的发展战略,推动祖国和平统一大业,形成了“一个中心,两个基本点”的基本路线,成功地走出了一条建设有中国特色的社会主义道路。对国际国内的复杂局势,以其博大无私的感召力,战胜来自政治、经济、自然的各种风险和灾难,开创了建设有中国特色社会主义伟大事业的崭新局面。

党在我心中,是一部经典。中华民族文明发展史的宏篇巨著,是党用她的如椽巨笔,徐徐挥就。巨著的开篇,是惊世宣言“中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来了”,令人回味悠长;巨著的续篇,是伟大预言,“必定实现中华民族的伟大复兴”,令人心弛神往。中国共产党因为有了毛泽东思想,中国人民才得以翻身解放;因为有了邓小平理论,中国人民才能奔向小康;因为有了江泽民“三个代表”重要思想,中国人民才有了新的希望。在今天的中国大地上,南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路,四大工程书写着中国共产党人致力于国家现代化建设的不懈追求,在党的正确指引下,中国人民自强不息,国际地位日益提高,一个社会主义的新中国必将屹立在世界的东方.

如今,以胡锦涛总书记为核心的新一代领导人正带领中国人民走向更辉煌的美好未来,实现中华民族的繁荣昌盛,中国共产党——一个年轻而又充满希望的政党,在新的世纪,提出了以“坚持科学发展观、建立和谐社会”,树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观和发展观。树立社会主义荣辱观是全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的需要,是学校加强德育工作的必然要求。当前,在社会上存在着是非不明、黑白混淆、道德缺失等不良风气和一些不健康、不文明的现象,享乐主义、拜金主义、极端个人主义思潮盛行一时,一些青少年在不良风气和思潮的冲击下,出现了理想的迷茫、道德的彷徨。在我校,也有少数同学的心灵受到侵蚀,他们整日浑浑噩噩,不思进取,好逸恶劳,贪图享乐,喜欢以自我为中心,自私冷漠,不守校纪,泡网吧、谈恋爱、偷盗钱物、打架斗殴等丑陋现象时有发生,反映出人生信念的迷失和价值观的扭曲。胡总书记关于“八荣八耻”讲话的发表,准确及时,简洁明了,对于广大同学明确是非美丑善恶界限,树立正确的人生价值观,具有十分重要的意义。中国共产党——中国拥有你,有了一个光明的前程,我们拥有你,便有了一个不舍的信念、不弃的追求。 如今,党在我心中,已从儿时的朦胧,到如今的真切;从为了民族的觉醒,到今天为了国家的富强;从童年的故事,到今天澎湃的开放大潮。如今的党,已是溶入我灵魂的一种精神、一种动力、一种激情。它已成为我毕生不变的信念。已溶 入到我的生活中,溶入我的学习中,还将溶如到今后的工作中,更要溶入到我的心中。

第四单元(难忘的一件事)

难忘的一件事 这事已件经过去两年多了,但我仍不能将它从心底忘记。

我清楚的记得,那是二年级上期第十周星期一早晨第一节课发生的事。“丁零零!”上课了,老师抱着一大摞新的作业本走进教室。只见她站正后,笑眯眯地说:“同学们,我们请陈萧萧为大家发新作业本,好不好?”听了老师的话,我感到十分惊讶:“老师怎么让陈萧萧这个自私鬼来发本子呢?”可着毕竟是老师的话,没办法,只好很不情愿的跟着其他同学说:“好1”此时的我像一只落水的鸭子。

这时,陈萧萧害羞的走上讲台。他抱着本子,一本一本地发了起来。“怎么还没轮到我?”心理甭提有多着急。

大约过了五分钟,陈萧萧走道我桌前。他正准备把本子发给我时,忽然手不动了,眼睛盯着发给我的本子,然后把那本本应属于我的本子塞进了他的抽屉里,又另外发了一本给我。

这一连串动作虽然很快,却被我看的一请二楚。我感到十分诧异:“同样是新本子,有什么好换的?”

下课了,我翻开作业本的第一页,刚要做作业。忽然看见上面有个洞。望着这个小洞,

我恍然大悟:“怪不得呢!原来是——”我顿时火冒三丈,拿起本子跑到他桌前,拍了一下他的桌子,怒气冲冲的说:“好你个自私鬼,今天竟惹到我的头上来了!” “你怎么了,发那么大的火?”陈萧萧不高兴的说。“你别猪鼻子插葱——装象了!我早就发现你做了手脚!”陈萧萧吞吞吐土的说:“我——我——没——没——和——你——换本子。”

听了我的话,同学们都纷纷指责他。陈萧萧只好把本子递给了我。我惊呆了,封面上竟有一个大洞。我感到十分内疚,心理就如挨打一样。“多么好的同学啊。我错怪了他,他并不是个自私鬼,我才是个自私鬼!”

现在,每当我打开新窗去回忆时,我就抬不起头来。

第五单元(缩写)

金色的鱼钩 缩写

1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志得了肠胃病,走得慢,老班长留下照顾我们。 才半个月,青稞面都吃完了,老班长为没吃的发愁时,他发现池塘边有鱼,便给我们钓鱼,做鱼汤喝。

我从未见老班长吃过一口鱼,而他却说吃过了。于是,一天吃完饭,我悄悄地跟在老班长身后,见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事,就给我讲弄吃的不易,让我别告诉那两个小同志。

渐渐地接近草地边了,可我们病得越来越重,老班长也 瘦得皮包骨头。这天,老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜,拾干草,老班长去钓鱼,过了很久,也不见老班长回来,我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时,老班长已经奄奄一息了。

老班长鼓励我们一定要走出草地,自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上,抽噎了很久。我把鱼钩包好,想等革命胜利了,送到革命烈士纪念馆里,让子子孙孙都来瞻仰它。

第六单元(利用信息,写简单的研究报告)

芦荟的作用--小研究报告

一、什么是芦荟?

一些同学可能在一些植物园里看见过芦荟,芦荟全身是绿色的,身上满是刺,一些芦荟身上还有小小的黑点,大约身长 25厘米。

二、芦荟的生活习性

芦荟大多数生长在热带,如果家养芦荟一个月浇一次水,可让芦荟饱满,如果每天浇水,会导致芦荟死亡。

三、芦荟的作用

1、消炎作用

消炎是芦荟凝胶的一个重要作用,无论是烧伤、刀伤、烫伤、扭伤或蚊虫叮咬,只需要将芦荟折取一段,涂抹在伤口处,很多药品都是芦荟制作,那些药品加工了很多,所以有副作用,而芦荟凝胶不含副作用。

2、美容作用

芦荟能够改善皮肤的质地,营养肌肤,市场许多的化妆品的含量表上都称有芦荟,其实,新鲜、成熟的芦荟最经济实用,又最简单,取芦荟一支,洗净去皮,用干净纱布挤出汁液,涂在脸上,约5分钟即可。

四、心得

我家也养了几盆芦荟,我总觉得它很扎手,每次浇水时都会扎手,我觉得不好浇水,一看见一个月浇一次水,还有这些用处,我心中的麻烦事没了,好高兴。

五、启发

我希望以后能在雪中种植芦荟,还能长得又高又大,我以后希望只要害虫一靠近芦荟

就会不敢往前走。

我还希望以后我能在遥远的大太空种植芦荟,让大太空的外星人看看我们地球人不也比他们外星人差太远太远。

第七单元(印象深刻的一个人)

印象深刻的一个人

有一个人已经深深地印在了我的脑海里。那就是我现在的语文老师——曹老师。

曹老师中等个子,衣着朴素。一头卷卷的头发下面,衬托着一张慈母般的脸。 记得刚开学的时候,我们班的同学都是提心吊胆的,生怕这回遇上一个“母老虎”。当曹老师走进教室给我们讲课时,那和蔼可亲的样子犹如春风吹得我们心花怒放,这一节课我们都兴致勃勃,不知道有多高兴。

下课后,我的心情十分舒畅,犹如二月春风,暖意融融。

一转眼,第一单元考试成绩出来了,我们全班都考得不错,九十多分的同学有很多。我们全班都欣喜若狂,老师走到我面前,摸着我的头,微笑地对我说了很多话。我的心像微微颤抖的琴弦,弹出了对理想向往的高调与旋律。

曹老师不但关心我们的学习,而且还关心我们的生活。

如果班上有人吃饭忘了带碗。老师看到了,马上就会给那个同学拿一个碗来。天冷了,老师嘱咐我们多穿点衣服,以免感冒。

我马上就要毕业离开母校了,在最后的一年里,碰到了曹老师这样的好老师,我真的很欣慰。

第八单元(自由表达)

梦 我的梦多得像天上的繁星。有时梦见自己考上大学;有时梦见自己当上售货员;有时梦见自己坐上了飞船、游览了太空……随着时间的流逝,许多神奇的、美妙的梦已经模模糊糊了,惟有这一个梦,我还记得清清楚楚。

在一个宁静的夜晚,柔和的月光抚摸着大地,凉爽的秋风把我带进了梦乡。 那是在一偏僻的山村,在一间简陋的教室里,坐着几十个朴素的孩子,几十双明亮的眼睛一齐注视着门口,我拿着书高兴地走向讲台“哗”的一声,孩子们不约而同地站起来,叫道:“老师好!”我看到几十双明亮的眼睛、几十颗纯洁的心,孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切。我又兴奋又激动,心里暖烘烘的。我站在讲台上亲切地说:“同学们,我们都是为知识而来的,一个班是一个集体,这个班就应该团结,让我们团结在一起好吗?”我的话刚说完,同学们异口同声地说:“好!”一股暖流涌上我的心头,山村小孩子是多么可爱啊!我笑了,笑得是那么甜。

接着,我教孩子们学习:“我爱天安门,我爱伟大的祖国。”我读一遍,孩子们跟着读一遍。孩子们读得那么认真,那么富有感情。每一字,每一个音,都发自真挚的内心。孩子们像雨后的春笋般吸吮着知识的甘露,我的眼睛湿润了,在心底轻轻地唤着:“祖国的花朵呀,你们快快成长吧!学好科学文化知识,为祖国做贡献,把祖国建设得更加美丽、富饶。

下课了,我和孩子们玩起了老鹰捉小鸡的游戏,我这个“母鸡”,两手护着“小鸡”,多么有趣呀!

我似乎还看到升学考试后,同学们个个拿着录取通知书向我报喜:“老师,快开门呀!”“老师,快开门呀!”

这声音是多么熟悉呀,多么兴奋,我立即睁开了眼,喔--多棒的梦啊! 但愿我的美梦能成为现实吧!

六年级上册 第一单元(自由写)

第一次为妈妈做饭

呀!都早晨五点半了,怎么厨房里没有妈妈做饭的动静呢?我穿好了衣服好奇地来到了厨房,妈妈呢?我转身向妈妈的房里走去,开门一看,只见妈妈还在床上躺着,从妈妈脸上痛苦的神态,可以看出:她生病了。爸爸外出干活还没有回来,我该怎么办呢?这时,妈妈用微弱的声音对我说:“饭菜都是现成的,你热热对付着吃吧!”

我又来到了厨房,看着这些冰凉的饭菜,我不禁想起了每天早上妈妈叫我吃饭的情景——妈妈做好了热乎乎香喷喷的饭菜,一样一样地放到桌子上叫我来吃。可是今天,我该怎么办呢?对了,平时都是妈妈做饭给我吃,今天我要做饭给妈妈吃!说干就干,我把饭倒进了炒勺,点燃煤气,再用铲子把饭炒匀,不多一会,饭开始冒热气了,我便把饭分别盛到两个碗里,呀,贴着炒勺的饭已经糊了,不管那么多了,我又赶紧热菜。过了一会儿,菜也热好了,我把菜也盛进碗里,又尝了一尝,黄瓜片的脆劲一点也没有了。尽管这样,看着自己的杰作——那冒着热气的饭菜,我心里还是有说不出来的喜悦。

我赶紧端着饭菜走进妈妈的屋里,妈妈看见我便问:“吃饱了吗?”我没有回答妈妈的问题,只是把饭菜轻轻地放在了妈妈床边的桌子上,然后对妈妈说:“咱们一块吃吧!”妈妈先是很吃惊,很快地脸上露出了笑容,然后,妈妈勉强地从床上坐了起来,摸着我的头对我说:“我儿子真的懂事了,知道关心妈妈了。”她的眼里闪着激动的泪花。“你先吃吧,我不饿。有你这份心,妈妈的病就好了一大半。”说得我心里美滋滋的。在我的再三央求下,妈妈终于尝了一口我为她做的饭菜,虽然着饭已经有些糊了,菜也不是那么好吃,但妈妈却连连点头说“真好吃!”

吃完了饭,收拾好碗筷,我迎着早上的太阳去上学。走了没多远,我突然又想起了一件大事,急急忙忙地跑回家,拉开妈妈的屋门对她说:“妈妈,爸爸回来了,千万让他领你去看病啊!”

第二单元(写演讲稿)

祖国在我心中

老师们,同学们:

大家好!

今天我在国旗下讲话的题目是:祖国我为你自豪。

蓝天下,迎着初生的晨曦,我们东升学校全体师生在这里举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起,耳畔回荡着气壮山河的国歌,我们为这一庄严的队礼而自豪,我们因肃然于国旗前而激动。

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声,我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光,多少次,我们心潮难平,多少次,我们辗转难眠,多少次,我们都是为了这不同寻常的一天——祖国母亲五十七年华诞!

仰望长空,历史的星光依然闪烁! 我们的中国古老而伟大,我们的中国壮丽而永生! 蔡伦纸上书写着她的智慧,指南针上旋转着她的方向,刀光剑影下她一次

次回归和平,精神劫难中又一次次积薪自焚,重获新生。为了祖国的成长,无数人前仆后继,呕心沥血,为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春! 即使在那封建主义的绞杀下,即使在那帝国主义的炮火中,中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十七年前的十月一日,我们的祖国振翅一飞,再度冲上云霄,向全世界发出了最为雄健豪壮的声音:“中国人民从此站起来了”巨人的呐喊,震荡寰宇,让群山回应,大海回波! 。。。。。。庄严的国歌缓缓托起鲜艳的五星红旗。伫立旗下,默默凝望中,我们为她的沧桑而感慨,为她的执著而肃然起敬。那猎猎飘扬的五星红旗正如一团跳动不息的火焰,那么炽烈,灼烧着每一双眼睛,震撼着每一颗心灵。

没有一种标志能像五星红旗那样凝聚华夏子孙对祖国的执爱,也没有一种笔能像五星红旗那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的苍天,更没有任何一种语言,能像五星红旗那样淋漓尽致地表达我们心中对祖国的敬意。

在那五星红旗的猎猎飘扬中,我们听到了四万万同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼,听到了“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江”的隆隆炮声,听到了志愿军“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江”的军歌,我们的党经历了历史上的血雨腥风,跨入了经济建设的新时代,穿透罗布泊上空的。。。。。。新中国成立50几年来,无数奇迹又在这神奇的土地上诞生。经济高速发展,科技硕果累累。两弹一星先后上天,一座座大桥像一道道彩虹跨越长江两岸。三峡工程、青藏铁路、香港澳门的回归、中国加入WTO; 杂交水稻新品种的实验成功,填补了世界农业科技领域的空白,这一切无不体现了中国的强大生命力和凝聚力,充分显示了其伟大而辉煌的成就,难道我们不该为这些成就感到骄傲和自豪吗? 几十年的励精图治,几十年的上下求索,我们的祖国已经屹立于世界东方,自立于世界民族之林!

我们青少年最富活力,就像早晨八、九点钟的太阳,是中华民族的希望。世界是我们的,21世纪是我们的世纪! 让我们刻苦求知识,潜心学文化,掌握本领。携手并肩,共创我们中华民族更加灿烂辉煌的明天!

第三单元(写事)

友爱在每个人心中

每个人都有朋友。知心朋友,可以将心中所有的快乐、不快通通向她诉说,不用说,彼此之间的友谊不是容易就能断的。好朋友,与知心朋友的差异,仅是把心中所有的事都吐露,当然彼此的友谊也不是三言两语就能分开的,普通朋友,在我心中,只是一起讲讲话,聊聊天,写写信之类的,虽说是普通朋友,但是友谊的桥梁更不会随意就塌的。

如果你认为友爱她仅仅是打打招呼,或者笑笑,那么你就大错特错,友爱的表现并不是两三天就能说清楚的。而且友爱不仅建立在同性之间,难道异性就不容许吗?做做笔友,谈谈学习,有何不妥?为何老师就会因为这种小事而大动干戈?找家长、班主任。有一好友曾问过我:“为什么那些老师连面子都不给学生?也不站在学生的立场想想,学习已经这么累了,好不容易这个知心的笔友…诶!老师给学生一点儿警告不就可以了,第一次嘛,若再发现,再叫家长来也不迟啊!

就是因为他学习不好?我想是吧!不然xxx 和xx 的事,

Mrs. 陈知道了怎么不警告他们?人家也有自尊的嘛!”是啊,每个人都有自尊心,一旦伤害了它,后果可能不堪设想。记得有一次,一个女生因为被两个男生骂了一句,而赌气离开了运动训练场地,结果连比赛时的替补队员都没找到。大家都说,现在初三的女生自尊心可真强!因而她所参加的项目也只能放弃。

当然,友谊只建立在同性异性之间也是不够的,和老师成为朋友,和家长成为朋友,那也并不算是天方夜谭,而我就是因为得到了以为老师的一句真诚的话语,一个真挚的眼神从而在运动场上获得了胜利。友爱只要在每个人心中,一切都会变成现实!

让我们记住:友爱不仅建立在同性、异性之间,更要建立在大家思想深处!

第四单元(写建议书)

给校长的建议书 尊敬的校长:

您好!

我是一名即将离校的小学毕业生。在母校的这六年间,我增长了许多知识,素质也得到了提高。在此,首先感谢您多年来对我的耐心教育,辛勤栽培,使我受益匪浅。为了把我校建设成为先进、文明单位,为了让同学们能够在舒适的环境中学习,您付出了许多,许多……为了让学校越办越好,让学弟学妹们有个更好的学习环境,我想向您提出几点建议。

首先,我觉得学校的阅览室应该发挥它的作用。图书阅览室是同学们在学校学习知识、开拓视野的另一个好地方。您可以发动同学们捐书,有多少捐多少。阅览室建成后,给每位同学都制发一张借书卡,上面有借书人的姓名和班级。同学们凭着借书卡可以随心所欲地借到他喜欢的图书,并向管理员做好详细的登记。倘若有损坏图书的,就给予相应处罚。这样,同学们既能在读书中学到知识,又能养成爱护书本的好习惯,两全其美。

其次,放学时,全校那么多同学几乎同时出校门,校园顿时变得拥挤不堪。我建议让各班级同学按班序排队出校门。这样,既不会太拥挤,保证了安全,又可以让同学们更快地离开学校回家。

最后,如果条件允许的话,可以在外操场的周围修一条跑道,再在内操场添置一些体育设施,让同学们下课了有地方可以锻炼身体,放松身心。这样也让校园到处充满了活力,到处充满生机。

以上是我的几点建议,供校长参考。我还要再次感谢学校和老师的培养教育。学校的朗朗读书声,一草一木,将会在我的记忆里永存!

此致

敬礼

第五单元(我的小伙伴)

我的小伙伴 我有一个要好的小伙伴,名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱,像一个水蜜桃,总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸,洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱,都说她像个小顽童,可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的!她还是我们班的读书大王!

记的有一天,老师讲“豁然开朗”这个成语的意思,老师站在讲台上问到:“谁来说说这个成语的意思?”刹那间,喧哗的教室变的鸦雀无声,老师见没人举手,说到:“张玲玲你看的书非常之多,记得你背诵过一段文言文中有这个成语,给大家背一背吧!张玲玲毫不紧张的站起来,胸有成竹的背诵起了那段文言文。张玲玲背诵的十分熟练,可同学们都在交头接耳,这是因为张玲玲背的太深奥了,我们作为小学生还听不懂。

张玲玲不但有一张刀子嘴,还有一颗豆腐心。

那天,张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书,忽然来了一位可怜巴巴,衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱,工作人员给了老人一个瞧不起的眼色,走开了。顿时,张玲玲的心软了,跑到妈妈跟前,朝妈妈要了钱,给了老人。老人收下钱,对张玲玲不知道说了多少个谢谢,还深情的说:“世上还是好人多呀”张玲玲的所作所为感动你我,过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光,还纷纷给老人捐来了不少的钱。

同学们,张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。我的小伙伴

我有一个好朋友,他有一双炯炯有神的眼睛,鼻子高高的,一副饱读诗书的样子。他有三只耳朵,多余的一只耳朵一点点大,长在右耳根的前面。

他的学习很好,他每次写的作业都非常认真。字也写的非常好看,还得过写字比赛的奖状呢!

他很喜欢说话,在我们班里面没有人能说得过他。他最喜欢的事是讲笑话,每次都可以让人哈哈大笑。

有一次,记得那是三年级,那天正好是国庆节,我们的节目是由叶晓东来主持,他说的话非常有趣,那天他就用自己的动作语言,把我们搞得哈哈大笑。他说我选两个人,一个人先出去,另一个就坐好,看那个人可不可以把那个人找出来。而叶晓东在旁边乱摸乱说,把找的那个人气的脸都红了。

我的小伙伴就是这样的人。

第六单元(写一首小诗)

秋日的梦

我静静的注视着你,

如看秋日的落叶一样,

带给我的不仅有欣喜,

还有一丝淡淡的哀伤。

也许是你昔日那静美的身影,

引起我对你无数次的回眸。

让我深陷其中,无法保持原有的清醒。

但我坚信,那只是一场梦,一场令人难以忘怀的梦。

我只能用幻想勾勒美好的画面,

而不能一味的陶醉其中。

你是我秋日梦里那熟悉的身影,

但我却无法把你注入我秋日的梦中,

秋日预示着悲凉,

我决不能让困惑,彷徨陪你前行。

我知道,

快乐并非你现在真实的身影,

喧闹并非你现在所向往的环境,

也许只有宁静时,

才会显露你真实的身影,

不在随波而行,不在沉沦其中。

也许只有宁静时,

记忆中你的身影才不会显的那么的陌生。

我秋日里那场以外的梦。

第七单元(可爱的小动物)

熊猫

在这个充满了生机的大自然中,有许多可爱的小动物,但我最喜欢的还要属我们中国的国宝—大熊猫。

大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的,黑白相间的毛皮特别显眼,圆溜溜的脑袋上,长着一双黑黑的耳朵,一直是竖着的,好像在认真听什么似的,它还有一双乌黑的眼睛,眼珠子总是咕噜转个不停,而眼睛外的一层毛,好像是故意染成深黑色,如果你不仔细去看,还以为是它戴了一副墨镜呢!

大熊猫可爱之处还有几分调皮。有一次,我和妈妈去动物园看熊猫,当我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子前,正好看见两只熊猫在抢食物呢!稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大,把饲养员放进去的食物一抢而光,而那只小熊猫在一旁很可怜的样子,好像在向游人诉苦,我很“同情”它,就向饲养员要了几片竹叶,把小熊猫引了过来给了它,小熊猫它左一口,右一口,津津有味地在一旁有条不紊的吃着竹叶,不一会儿工夫,竹叶就被它肯得精光了。

大熊猫是我们中国的国宝,不仅是它很珍贵,而现存数量也很稀少,在中国,熊猫的总数也不过1000多只罢了,有多少国家想要得到大熊猫,甚至出过高额,但都不曾得到过。

熊猫是哺乳动物,通常是一胎生两个,而小熊猫更加可爱,一生下来,它身上是金黄色。熊猫们经常是以竹子为主食的。

陪你度过小学生活

快乐作文

3至6年级

目录

三年级上册

第一单元 (我的课余生活)

第二单元 (我熟悉的一个人)

第三单元 (我爱美丽的秋天) 第四单元 (观察日记)

第五单元 (我爱生活中的传统文化) 第六单元 (杭州西湖)

第七单元 (河流与大海)

第八单元 (我爱我家)

三年级下册

第一单元 (人民公园)

第二单元 (保护环境)

第三单元 (这就是我)

第四单元 (我学会了做饭)

第五单元 (妈妈的爱)

第六单元 (未来的汽车)

第七单元 (日食)

第八单元 (假如我是一只鸟) 四年级上册

第一单元 (美丽的九寨沟)

第二单元 (我的发现)

第三单元 (三只小猪)

第四单元 (猫)

第五单元 (长城导游词)

第六单元 (胜似亲人)

第七单元 (给灾区小朋友的一封信) 第八单元 (未来的家乡)

四年级下册

第一单元 (我们的校园)

第二单元 (我的心里话)

第三单元 (大自然对人类的启示) 第四单元 (牢记历史)

第五单元 (热爱生命)

第六单元 (田园风光)

第七单元 (一个令人敬佩的人) 第八单元 (捧在手心里的童年) 五年级上册

第一单元 (我爱看书)

第二单元 (二十年后回故乡) 第三单元 (狗)

第四单元 (生活中的启示)

第五单元 (有趣的汉字)

第六单元 (妈妈的唠叨)

第七单元 (读(灯光)有感)

第八单元 (记一次拔河比赛)

五年级下册

第一单元 (给玉树灾区小朋友的一封信) 第二单元 (童年的趣事)

第三单元 (毕业发言稿)

第四单元 (难忘的一件事)

第五单元 (缩写金色的鱼钩)

第六单元 (芦荟的作用--小研究报告)

第七单元 (印象深刻的一个人)

第八单元 (梦)

六年级上册

第一单元 (第一次为妈妈做饭)

第二单元 (祖国在我心中)

第三单元 (友爱在每个人心中)

第四单元 (给校长的建议书)

第五单元 (我的小伙伴)

第六单元 (秋日的梦)

第七单元 (熊猫)

第八单元 (我喜欢画画)

六年级下册

第一单元 (难忘的第一次)

第二单元 (广东民风民俗)

第三单元 (我的理想)

第四单元 (读(鲁宾孙漂流记)有感) 第五单元 (快乐的一天)

第六单元 (难忘的小学生活)

明天,我们毕业

编者的话

大家好!光阴似箭,日月如梭。一转眼,六年的小学生活过去了。在我六年的小学生活里,有五彩的仙子在欢唱,有时光爷爷的教诲,有梦想的泡泡装点。 我的哭哭笑笑,我的懵懵懂懂,我的奇思异想,我的“英雄事迹”,都像一朵朵美丽的花,绽开在“生活”这片辽阔的土地。 我的足迹,我记载;我的生活,我热爱。 这本作文选记录了三年到六年的作文。陪我们一起度过六年的小学生活,跟我们一起走向成功的道路。

感谢你正确选择了《快乐作文选》。它将让我们懂得许多人生道理。

祝大家:

学习得愉快!

编者:黄佳栓

2010年5月3日

三年级上册 第一单元(课余生活)

我的课余生活

从小,我就听过这样一句话:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”我以为翻开书,就会有黄金掉下来,会有玉落下来。所以我缠着妈妈给我买书。

直到我翻开第一本书时,才发现自己很傻,因为根本就没有我所想要的东西。但是我却独自一人“啃”起了这本书,许久,我才发现我爱上了书,喜欢闻这淡淡的油墨味。也许从这开始,书成了我课余生活不可缺少的一部分。

钟,嗒嗒的响着,随着半夜的风轻轻拂过,我窝在被窝里翻阅着美国著名作家海明威的作品:《老人与海》。

一个简单的故事,一个平凡的老人,一条普通的大马林鱼,在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。在这一个悲剧性的故事中(钟),却折射出一个“英雄人物“——老人圣地亚哥。当老人拖着自己的战利品与鲨鱼作战时,我的心不禁被所震撼。人一定不能给打败!这简洁的话语,使我似乎听到老人与海浪搏击的声音……

看到这儿,我停了下来,看着那书桌上堆积如山的作业本,那道道关卡还在等我破解。可是我却放弃了,我向它们投降了,被它们打败了。不!不应该

这样!人一定不能给打败!此时的我又恢复了以往的我,如此生机向上。我离开了被窝,坐在了桌前。一点点黄晕的光照亮了所有的题目,也照亮了我心中的光明……

书中悠悠散出的味道,使我有说不出的感觉。每拿起一本,那味道就变了。每本书有自己的语言。《三国演义》充满了战场的血腥味,充满了满腔豪情,是股战场的气息。《繁星》是股慈母的气息,冰心奶奶思母心切的情感,让我不禁想起《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣……

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”

书,带给我的是朝气蓬勃的艳阳天,书带给我的是喜气洋洋的喜庆……书充实了我的课余生活,充实了我的每一天!

第二单元(熟悉的一个人)

我熟悉的一个人

记得有一首歌是这样唱的:"世上的妈妈都是一样的......." 是的, 都是为了儿女不辞劳苦, 送去关怀, 那一次我亲身体验了这种劳苦。

那是一个周六的下午, 母亲又像往常一样操起了家务, 大概一时兴起, 我执意要参加这次劳动, 母亲被迫答应了, 然而只让我洗碗和抹地, 我知道那是母亲在看着我在锻炼中成长的同时心疼了。

我照着母亲往常的样子, 先放入热水, 再倒入些的洗洁精, 用布把碗盆左浸右泡, 前擦后刷, 看着无数冒起的泡沫, 心中不免有些不亦乐乎! 但是不久就" 大敌当前"-----那些残留在碗上的饭渣, 一个劲地抵抗, 我使出吃奶的劲才将其" 斩草除根". 终于进入了最后一道工序, 我将洗过的混水换掉, 有放入了净水, 将洗过的碗再冲洗一遍, 此刻我才发现许多碗还是油腻腻的, 显然我还是个新手. 无奈, 只得从头来过, 终于的二次洗刷确保无误, 脸上又重新绽开了笑容。

相比之下, 抹地要辛苦的多了. 由于那时还小, 手掌大概只能和布娃娃相媲美, 总拧不干拖把, 只好拿布擦了起来. 第一个卫生死角, 就把我难住了. 我用手抠着布, 怎么也擦不掉, 正当我一筹莫展之时," 来我教你." 母亲放下手中的活, 一边说, 一边随手抽取一张湿巾往上一抹, 把灰尘都粘在了湿巾上. 充满稚气的我, 便吵着要自己干." 好好!" 母亲用安慰的口吻对我说着, 又干起了自己的事...... 终于擦好了第一趟, 但腰却不禁起了" 内讧", 脚随着加入了队伍, 手也被" 折磨" 得起了皱. 我一屁股做在床上, 伸了伸懒腰, 揩去鼻尖沁出的汗珠, 又开始擦起了第二趟......

收音机里传来了标准女中音, 打断了我的思绪:"从前有一个青年为了夺取一个妖女的欢心, 挖去了母亲的心, 当他在奔跑摔到时, 那颗心说话了" 孩子, 你摔伤了没....."" 是的, 总有一种爱会使你热泪盈眶.......

第三单元(秋天的景色)

我爱美丽的秋天

秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是,它在我心中却是最美的。

秋天虽然没有春天那么艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红,远远望去,像朝霞一样红,把山都染红了。风吹来,枫叶像红色的雪一样,飘了下来。好让人们前来欣赏。

秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵,可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时,叶子就随风而落,还时时发出声响,好像在大声地告诉大家:“谁说秋天没有蝴蝶?我不就是吗?怎么样,漂亮吧!”

秋天虽然不像冬天有洁白的衣服,可是它那桔黄色的衣服也不错呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。

秋天也有很多独特之处。

到了秋天,植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问:“它们去理发店干嘛?”当然是去染发啦,它们也要赶时髦呢!

到了秋天,桂花树上的桂花都开了,让老远的人们都能闻到那醉人的香味。 到了秋天,它会让农民伯伯非常的开心,因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等,都丰收了。哇,想起我最喜欢吃的青桔出桔了,口水都流了下来。

秋天,是一个让我思念的季节,那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠,可是那饱满的稻谷,更幸福了我心中的世界。

第四单元(观察日记)

观察日记

植物观察日记(大蒜)

3月12日

今天,我拿了一块大蒜,把外表的一层白皮轻轻地剥去;然后找了一个空矿泉水瓶,把上边那一大块剪去,只剩下底下的一部分;接着倒了二分之一的水,再把大蒜放进去。知道我在干什么吗?对了!我在种大蒜。

3月13日

今天,我发现大蒜的头儿上,冒出一点点绿色。大蒜要发芽了!我连忙换了一瓶水,发现的根长长了,我拿尺一量,根只长长了一点点,大约有1毫米。 3月15日

今天,我来看我的大蒜,啊,大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点,看不太清楚,而今天绿芽已经钻出来了,一共有两根,长约7毫米。我怕水中的养分不够,又把水换了。

3月17日

今天,我发现大蒜的绿芽长长了,约有1厘米长,另外一根长的比较快,总共长1.3厘米。我换水时,经过测量发现蒜根长了4毫米,共长了5毫米。 3月19日

今天,我给大蒜换了水。发现大蒜的底部经过水的浸泡,薄薄的一层白皮已和大蒜紧紧地贴在一起,是肉色的,而大蒜的上部没有水的浸泡,还是那样的白。但是我发现白色的皮突出了一点,我猜想可能是又要发芽了吧。

3月22日

今天,我发现白皮突出的那一点点中,冒出了一根长约3毫米的小绿芽,我高兴极了,连忙换了水,生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米,长得最高的有2.5厘米,长得有点矮的有2厘米长。蒜根也成了盘旋状。

3月23日

今天,我发现大蒜的绿芽长了3毫米,最高的有2.9厘米,中间的有2.3厘米,最矮的6毫米长。蒜根我无法用尺量,因为根是旋起来的,我估计有6毫米长。 3月24日

今天,我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽,我又急忙换了水。我拿尺一量,最长的已有3厘米长,我想:这蒜芽怎么突然长得这么快?一天一看也长长了,到底怎么回事,我也不知道。

3月25日

今天,我发现大蒜芽中最高的又长了5毫米,那根刚刚冒出头的小绿芽长长了2毫米,中间两根长了3毫米。最后我又换了一次水。

第五单元(传统文化)

我爱生活中的传统文化

我感兴趣的传统节日中最喜欢的是春节,因为它是中国民间最隆重的传统节日。

在农历正月初一,又叫阴历年,俗称“过年”,“新年”。

每年过年,街上挂满了红红的灯笼,彩旗飘飘。商场是人山人海,购买年货,可热闹了。

奶奶准备了丰盛的食物,外面有许多“砰、砰、砰”的鞭炮声。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服,大人们露出了满意的笑容。爸爸给我买了许多礼花和鞭炮,到了晚上,我就拿出礼花下楼和小朋友一起放,我们玩得非常高兴,到了晚会开始,我才恋恋不舍地回家,与家人一起一边吃水果一边观看晚会,精彩的表演把我们逗得哈哈大笑,心想:要是天天都过年该多好啊!

我还喜欢过“重阳节”,农历9月9日,是中国的一个古老的传统佳节——重阳节。

重阳节,又称“老人节”。重阳这一天,人们赏菊花,佩带茱萸,携酒上山,畅游欢愉。这一天放学,我和爸爸妈妈准备了一份礼物去看望爷爷奶奶,我心中非常开心,因为我明白尊老爱幼是我们中华的传统美德。

“元宵节”也让我难忘。每年农历的正月十五日,春节刚过,迎来的就是中国的传统节日元宵节,这一天我们也放了许多烟花,还吃了元宵,猜了灯谜,还到公园里观了灯。一家团团圆圆,那时的我心中充满无比的幸福和欢乐。

中国的传统节日真是丰富多彩,它是中国的文化。我了解的传统节日还有:端午节、清明、七夕节、中秋节等。这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福,所以我们要记住这些节日,并永远继承下去。

中国的传统文化更是光辉灿烂的古代文化,作为我们新一代要加强学习,大力弘扬中国的这些传统文化。

第六单元(一处景物)

杭州西湖

古人云:上有天堂,下有苏杭。苏州与杭州这两个城市让我浮想联翩,今年“五一”我们全家去了享有美誉“人间天堂”之一的杭州。

杭州最著名的便数西湖了。一下车,便拉着姐姐的手直奔西湖岸边,清凉湿润的湖风吹拂在脸上令人心旷神怡,柳树柔软的枝条垂挂在树上,随着微风轻轻摆动。放眼望去,是一片宁静的湖光景色,犹如一幅美丽的图画。

遥望西湖,只见一簇簇荷叶荷花拥在一起。最引人注目的还是那白里透红的荷花,真是“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”荷叶托着那些晶莹剔透的露珠,衬托着亭亭玉立的荷花,简直就像是一幅美丽的风景画。

威严矗立的雷峰塔,拥有美丽传说的断桥,壮观无比的岳庙……白娘子和许仙,不是在这儿——西湖创造了一个美妙的传说吗?精忠报国的英雄——岳飞,逝后不正是埋葬在西湖旁吗? 西湖,从来不缺她独特的美丽的传说,而这些故事,都与西湖有着千丝万缕的联系。

我们乘着小船荡漾在西湖之上,船家挥动着船浆,使镜子般的西湖有了一缕缕的波纹,碧波荡漾的湖水与蔚蓝的天空交错,分不清哪是天,哪是湖,看到这儿,我不由得想起了苏轼的《饮湖上初晴后雨》:

水光潋滟睛方好, 山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,

淡妆浓抹总相宜。

各朝各代的文人骚客的笔下, 西湖都被赋予了各样的风情,从《钱塘湖春行》中的“水面初平云脚低”到“欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜”。西湖总以她秀美的山水和内在独特的柔情吸引着各个时期的游客,难道不是吗?

雄才伟略的吴大帝孙权、被誉为“中国整部科学史上最卓越的人物”、“不拘一格降人才”的龚自珍,近代科学之父钱学森……不都是杭州西湖的人?西湖以

它独特的诗情画意养育了一代又一代的杭州人。

有人说:“西湖给予我的是象大海般开阔的视野和广阔的胸襟。虽然没有惊涛拍岸,没有暗流涌动,但每当有一个浪头打来的时候,她总会迎上,不退却,即使再强大,她也做着挣扎。”我也认同,西湖养育的人才不正是有她那“开阔的视野和广阔的胸襟”吗?

杭州之美在于西湖,西湖之美在于她的景,她的物。也在于她们的美誉“人间天堂”!

第七单元(童话故事)

河流与大海

秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大。于是,她便骄傲地说:“看!我有多大啊,谁也比不上我!”

小溪妹妹听见了,对小河说:“小河姐姐,你说什么呀!大海哥哥要比你大无数倍呢!”

小河听了不服气地说:“哼!我才不相信呢。大海哥哥哪有那么大的本事!” 小溪妹妹听后,说:“不信,那你就去和大海哥哥比一比吧!”

小河得意洋洋地流向了大海。一路上,她仰着身子,挺着胸,翻卷着浪花顺流而下。有时,她唱着欢快的歌声。有时,她还停下来,对一些岸上的动、植物说她的好消息呢!

到了大海,只见一片汪洋。往远处看,只见,天连着海,海连着天,无边无际。小河毫不示弱,用尽全身力气,踮起脚跟儿,甚至都跳了起来,可是却怎么也看不到岸边。她懊丧地自言自语说:“唉,我原以为自己很大,原来大海哥哥比我大得多啊。”

大海哥哥听了笑了笑,谦虚地说:“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这来,我也不会有这么大呀!”

小河听了,不禁红了脸,垂下头,默默无语的走开了。

第八单元(自由作文)

我爱我家

家,是每个人值得依靠的地方,在我幼小的时候,妈妈常轻轻地唱着“爸爸是船,妈妈是帆,载着雯雯,组成幸福家庭”的歌曲,哄着我进入甜蜜的梦乡,每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时,我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。 说起我的家,快乐的事情时有发生。麻雀虽小五脏具全,可不,我家就是这样的。虽然我家只有三口人,但是大小官员也分得头头是道。爸爸是联合国主席,我和妈妈任安理会常任理事国代表,大家共同讨论家庭的大小事情。轮流当家庭的值日生,我最高兴的是轮到我做值日那天,我能行使大人们的权利,掌握一家当天的开支,去买好多自己喜欢吃的东西呢。尽管和平是我家的主流,但偶尔也会发生局部战争。。记得有一次妈妈下班回家拿了一大袋东西,刚到家就拖起地板。只因妈妈是个急性子人做起事来就很利索。如果她看见你在那磨磨蹭蹭的他准会踢给你一脚。不一会爸爸回来了,他一到家里就摆起联合国主席的架子,叫妈妈给他煮好吃的东西,这下妈妈开始造反了,和爸爸斗起嘴来,爸爸不服,搬出“男主外、女主内”的论调和妈妈吵开了,但是妈妈也不示弱,摆出“印尼、马来西亚东都是女人当总统,把国家的男男女女、内内外外都治理得服服帖帖”的事例来反驳爸爸的歪论,正当他们争得面红耳赤、难解难分时,我出面扑火,进行调停,才使双方收兵停战。

我家虽然不大,但是这个家始终充满了幸福充满了快乐。在家中,爸爸只是一名公务员、妈妈是一名普通的工人。但他们非常关心我的学习和生活。爸爸经常辅导和检查我的功课,去年在我临近期考时,爸爸因公事到南宁出差,但他还是来电话鼓励我要认真复习,不要对考试有太大的压力,要自信自己能考好;老妈是我家的大功臣,天天忙得不可开交。弄得自己一点空闲的时间都没有但她对我的学习绝对是关心的。每天,不论再忙,都会抽出时间检查我的功课。因为她文化水平不高,当我在学习上碰到什么难题,向她请教时,她准会教训你几句:“上课不听讲,只知道问。自己想!如果有错误,她还会同室操戈,心狠手辣地把我揍得五体投地。为这事,我老爸拿她也没办法!在生活中,我的爸爸、妈妈可以说对我关怀得周到细致,但他们关怀的方法却不一样,妈妈尽量宠我,满足我的饮食爱好和服装打扮需求,经常给零钱用,而爸爸却恰恰相反,偏让我吃我不喜欢吃的蔬菜等素食,常板起面孔教训我吃零食,还经常对我说起他以前求学时过的艰苦生活,常要我观看以前革命故事片,帮我借阅一些过去的革命故事书。很少给我零用钱,给我的印象是很吝惜,但他也有大方的时候,记得今年的七月份,爸爸让妈妈少买肉吃,可爸爸是很爱吃肉的,当我问妈妈是什么原因时,妈妈才告诉我说爸爸为了帮我买一台我向往的“好记星”,才节约钱的。听到这个消息时,我不禁热泪盈眶。

每当周末的时候,院子里的人常看见我们一家在做打羽毛球、玩扑克等游戏,在夕阳西下的时候,小城的人们常看见我们在河堤边一起散步。还有何种事情比我家这种天论之乐更快乐、幸福呢?在我的想象中,我想说的是只有我这幸福小家,才能为我遮风避雨,伴着我幸福成长。我永远爱我的家,我将努力学习科学

文化知识,争取用智慧把我的家建设得更加美丽、可爱,用勤劳的双手为我那幸福之家锦上添花。

三年级下册 第一单元(家乡美如画)

人民公园

星期。天的早晨起来, 外面小雨淅沥。春天来了,我们拿着小花伞去公园寻找春天。

小雨中人民公园的大门更显气派。水磨石的台阶像一面镜子。倒映出大理石的门柱。门柱上镶金的“人民公园”四个大字,非常醒目,使人们在很远的地方就能看见。

我们跨进大门,顺着一条幽静的小路来到假山下。

人民公园的假山不大,但很奇。你看那一块块形态各异的石头,有的像一头雄师,昂首啸天;有的像一只羔羊,温顺可爱;有的仿佛天然的石墩,供游人休憩;有的又似一柄匕首直插苍天。怪石中又隐约夹着一条小路,曲折地通向山顶。绕过缓坡又可见石缝中的树木。这时蹬上一块怪石,伸手抚摸树枝,只感到入手处的柔软而坚韧。啊,春的消息挂上了树梢!

顺着山脊的另一条小路,我们走下了山坡。眼前出现的是一片桃林。远远望着,朦胧的雾气中桃枝已经泛红。我快步走进林中。啊,春的足迹已踏进了这片桃林。枝头上嫩嫩的芽儿似刚出生的孩子。露出一只只小脑袋观察春天,在这群“小宝宝”的带动下,桃枝在冬天呈现的黑褐色渐退,像复杂的姑娘般泛起了红潮。 我们在山上,在林中找到了春天,于是又去水上寻找。

人工湖畔,碧波荡漾,垂柳掩映。有些柔嫩的柳条还婆娑着伸入了水中。像顽皮的小姑娘的手臂,不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。

如此美景自然不能缺少游船。这不正有几只小舟漂了过来。大家争相跳上甲板,轻轻摇动桨儿,推开波浪,于是我们便置身于绿水中了。这时不知谁哼 起了一首优美的曲子“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙……”接着又一个人跟着唱了起来“小船儿轻轻,飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风……”

不知什么时候小雨已经停了。我们又兴高采烈地游览了动物区。

此时天色已经不早,我们不得不在欢声笑语中整队回家了。虽然这次春游到此结束了,可是这次春游留给我们将是此生不忘的春天美景。

我爱春天,更爱这春色中的故乡!

第二单元(环保总动员)

保护环境

“我想有个家,我想有个家,我想有个家……家!在哪儿呢???”这是增城电视台〈〈公益〉〉栏目中播出的动画片,一对无家可归的可怜小鸟所说的一句话。就这一句话使我陷入了深深的沉思:保护环境,人人有责!

环境是大自然赐给我们的宝贵财富,我们应该珍惜它们。植物是大自然的天然屏障;动物是人类的朋友;臭氧层是大地的保护伞;淡水是我们的生命之泉。不过人们总是把环保挂在嘴边,而没有采取保护行动,人们要知道:环保重在实际啊!

一棵树每天能吸收大量的二氧化碳和其它的有害气体,放出同样多的氧气,可供一个工厂的人一天的呼吸。而花草可吸取噪音,如果栽一片花草坪的话,那就可以大大降低噪音的污染了。由此可见,植物对人类是多么重要。可是有些人却还不知道这些,每当我看见草坪被那些人践踏,爱护花草的标语牌被踢倒,我的心就像刀割似的,难受极了。如果失去了花草树木,我真不敢想象世界将变成什么样子!我三年级时学过《一个小村庄》这篇课文,讲的是一个美丽的小村庄,因为人们过度砍伐树木,使得大地裸露,大水冲没了村庄。这是多么可怕的事情啊!难道还能让这种事情再发生在我们城市中吗?

动物是人类的朋友,是社会的财富,我们应当珍惜它们。我从〈〈岭南少年报〉〉和〈〈现代小学生报〉〉中知道:美洲猎豹已长离世间;猛马象早已丧命冰河;剑齿虎早就灭绝;欧洲大雷鸟接近灭绝;鲸类正苟延残喘;非洲象被逼在绝种深渊边。从现在开始,从我做起,少吃野生动物,阻止捕猎者猎取动物。记得2003年SARS 蔓延,都是因为人们吃果子狸,由冠状病毒变异而引起非典。

我从网上获得臭氧层被称为大地的保护伞,因为它可以挡住大部分紫外线,如果没有臭氧层的话,一刹那,大地将尽被烤焦。因为人们大量使用化学药品,南极上空已露出了个大洞。

淡水也非常宝贵,据电视新闻报道:全球百分之七十的水属于盐水,这种水不可饮用。据统计:三个人之中,就会有一人缺水,何况现在也没有发明出盐水转化机。水流声“哗哗”一定是有人没有拧紧水龙头,节约用水只是挂在嘴边,根本

没有人记住,那些不自觉的人洗完手之后,不关紧水龙头,让那些淡水白白流走。 总而言之,保护环境,再不能挂在嘴边,要重在实际行动。大家要用我们的双手保护我们这个美丽而又脆弱的地球。

第三单元(自我介绍)

这就是我

熟悉我的人,都知道我是个开朗的女孩,今年已经度过了10个“六一”儿童节。

瞧!我有一头乌黑的头发,平时总爱扎个马尾,两道弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,扁扁的鼻子下衬托着一张能说会道的嘴巴,常常是没说几句话就能让我对面的人乐翻天。

我在班上的学习一直处于前列, 因为我开朗的性格, 我的人缘也很好,班上有一大半的同学都是我的好朋友,其中还有我的“知心朋友”。

我不仅朋友多,而且兴趣爱好也不少。我喜欢幽默,所以,我每次逛书店,都不忘记另外给自己买上几本关于笑话的书,而且到哪里总爱随身带着一本,妈妈经常说我是“书公子”,就这样,我今天看一点,明天看一点,肚子里的笑话也就越积越多。可以说,我的童年就是在书海中度过的。现在我家就象一座“小图书馆”,到处都是书,连厕所里也不放过。我自己的书更是多得数不胜数,整整放了两大格橱。我常常自我欣赏,在心里说自己有很多幽默细胞,而且,细胞生细胞,会越来越多哦。

可是,我有个坏毛病,晚上放学回家,因为看书而误了其他的作业,因此爸爸、妈妈经常开导我说:“看书要学会适而可止,要学会安排自己的时间。”wWW.EduzhaI.nEt中 国教育文 摘

记得有一天早上,我在洗手间上厕所,其实是在偷偷看书,妈妈在外面催我快点,否则要迟到,我假装肚子痛,慢吞吞地回答:“再给我10分钟,再给我10分钟,我的肚子有点不舒服。”其实我是想把一个故事看完,结果给妈妈发现了,这下把妈妈给惹火了,她伸手要打我,我才依依不舍地放下了书。 哈哈,这就是我,一个爱看书爱讲笑话的小姑娘!

第四单元(我学会的本领)

我学会了做饭

随着年龄的增长,我学会了许多技能,像骑车、滑冰……但使我记忆最深的还是那次学做饭。

双休日的一天,天气晴朗,阳光明媚,只有我和爸爸在家。爸爸说:“今天我来教你学做饭吧!”我犹豫了一下,最后还是答应了。

开始做饭了,爸爸先把电饭锅刷干净,然后又舀了两碗米放进了电饭锅中的盆里,他把米淘了一遍又一遍,米终于干净了。于是,爸爸把盆放进电饭锅里,盖上锅盖,接通电源。我和爸爸在一旁耐心地等着。过了一会儿,饭煮熟了,香 味扑鼻而来。我忍不住了,拿来筷子夹了一口饭,放在口中尝了尝,“哇”好香呀! 没想到,饭这样好做。

我对爸爸说。“让我也来试试吧!”爸爸点了点头。

我学着爸爸的样子,先把锅刷干净,然后把米淘干净,“哎哟”我没扶好盆,米全撒了,我只好重新再淘,这次我成功了。我把米放进电饭锅里,接通了电源。等了一会儿,我把锅打开一看,“我的妈呀,干饭怎么成稀粥了?”爸爸听见了,赶紧跑过来对我说:“呵呵,你把水放多了。”这以后,我又经过了几次练习,终于学会了做饭。

随着年龄的增长,我学会了许多技能,像骑车、滑冰……但使我记忆最深是那次学做饭。

双休日的一天,天气晴朗,阳光明媚,只有我和爸爸在家。爸爸说:“今天我来教你学做饭吧!”我犹豫了一下,最后还是答应了。

开始做饭了,爸爸先把电饭锅刷干净,然后又舀了两碗米放进了电饭锅中的盆里,他把米淘了一遍又一遍,米终于干净了。于是,爸爸把盆放进电饭锅里,盖上锅盖,接通电源。我和爸爸在一旁耐心地等着。过了一会儿,饭煮熟了,香味扑鼻而来。我忍不住了,拿来筷子夹了一口饭,放在口中尝了尝,“哇”好香呀! 没想到,饭这样好做。

我对爸爸说。“让我也来试试吧!”爸爸点了点头。

我学着爸爸的样子,先把锅刷干净,然后把米淘干净,“哎哟”我没扶好盆,米全撒了,我只好重新再淘,这次我成功了。我把米放进电饭锅里,接通了电源。等了一会儿,我把锅打开一看,“我的妈呀,干饭怎么成稀粥了?”爸爸听见了,赶紧跑过来对我说:“呵呵,你把水放多了。”这以后,我又经过了几次练习,终于学会了做饭。

通过这次学做饭,我知道了:做什么事都要认真、仔细,只有这样,才能做好。

第五单元(父母的爱)

妈妈的爱

妈妈的爱是清凉的风,妈妈的爱是遮雨的伞,妈妈的爱是温暖的怀抱,妈妈的爱是默默无闻的奉献。在我成长的过程中,妈妈付出了多少心血和汗水呀!

记得小时候,是您手把手的教我写字,教我画画;是您经常告诉我读书和做人的道理;是您不辞辛苦的接送我去幼儿园;是您在我生病的时,抱着我跑着飞快的步子,送我去医院„„您对我的爱,真叫我怎么也数不清。可是,从我一开始上小学一年级后,您似乎变了。 您还记得吗?在我上小学一年级的第一天,您拉着我的小手,语重心长地说:“冬冬,从今天开始,你就是一名真正的小学生了,这说明你已经长大了,会更懂事了,所以你不但要好好学习,还要学会自强、自立,知道吗?”当时我似懂非懂的点点头„„从那天以后,妈妈不像以前那样关心我了——衣服、被子要我自己叠好;作业自己检查;书本、书桌、书包自己收拾;甚至连自己的房间也要整理妥当。妈妈不像以前那样对待我了。可是就在后来有一件事使我明白了妈妈的心思。

在三年级的时候,学校举办了一次争夺环保小卫士的活动。在那次活动中我可积极了——捡纸团、大扫除,我样样都做得仔细,样样都做得认真,真像个清洁员。活动结束后,幸亏我平时的锻炼,才能夺得“环保小卫士”这个荣誉称号。经过这件事,我终于明白了妈妈的苦心。

妈妈,谢谢您给了我这甜美的、深沉的、无微不至的母爱。

妈妈,这么多年来,我想对你说声“谢谢”,谢谢你给予我的爱。是您的爱将我抚养成人,是您的爱使我快乐成长,是您的爱教会我学习、教我做人。

记得小时候,是您手把手的教我写字,教我画画;是您经常告诉我读书和做人的道理;是您不辞辛苦的接送我去幼儿园;是您在我生病的时,抱着我跑着飞快的步子,送我去医院„„您对我的爱,真叫我怎么也数不清。可是,从我一开始上小学一年级后,您似乎变了。 您还记得吗?在我上小学一年级的第一天,您拉着我的小手,语重心长地说:“冬冬,从今天开始,你就是一名真正的小学生了,这说明你已经长大了,会更懂事了,所以你不但要好好学习,还要学会自强、自立,知道吗?”当时我似懂非懂的点点头„„从那天以后,妈妈不像以前那样关心我了——衣服、被子要我自己叠好;作业自己检查;书本、书桌、书包自己收拾;甚至连自己的房间也要整理妥当。妈妈不像以前那样对待我了。可是就在后来有一件事使我明白了妈妈的心思。

在三年级的时候,学校举办了一次争夺环保小卫士的活动。在那次活动中我可积极了——捡纸团、大扫除,我样样都做得仔细,样样都做得认真,真像个清洁员。活动结束后,幸亏我平时的锻炼,才能夺得“环保小卫士”这个荣誉称号。经过这件事,我终于明白了妈妈的苦心。

妈妈,谢谢您给了我这甜美的、深沉的、无微不至的母爱。

这一晚,妈妈一直守在我身边照顾我,一夜没睡。我从中体会到:在这个世界上,我们永远需要报答最美好的人,那就是母亲。多好的妈妈呀!我为有这样一个妈妈感到高兴自豪。妈妈的爱让我永远幸福。

第六单元(未来的( ))

未来的汽车

抬头望见公路上来来往往的汽车,总觉得有些欠缺,没有多少特色。我多么梦想拥有一辆特色感丰富的汽车啊!

到了22世纪,将会有一种新型汽车。这就是我发明的海、陆、空三用新型汽车。

这种型号的汽车是超快发动机、超高强度钢块,防炮玻璃。它的材料极好,用钢锤猛打都打不出一点痕迹。

只要你往里面一坐就会有舒服的感觉。里面的座位都很软,跟躺在床上一样舒服;车里有隔音玻璃,帮人们消掉外界的声音;有空调,让人们冬暖夏凉;有电视,录音机,让人们休息的时候看看、听听。这些都是遥控的,如果你想看电视,就按一下按扭,屏幕上立刻会出现画面。

这部车子是无人驾驶的,它的司机是一台超级电脑。可以自动调节车内一切系统。

如果你想去玩,就按一下开车的按扭,再输入你想去的地方,就可以了。它的速度很惊人,每秒可达到四公里之多。

如果你想起飞,就按一下起飞按扭,就行了。可以让你看一看自然风光,到世界各地去遨游。

如果你想下海,没问题,按一下下海按扭,立刻就下海。人们可以在海底看动物、珊瑚,让人们进一步了解大海。汽车就是潜得底下,也不会因水压而影响。

未来汽车的科技化体现在车中的一个微型电脑——“心情调色盒”,它可以根据车主的心情而改变车子的颜色。如果车主的心情很低落,车子就会变成鲜艳的红色;如果车主刚下班,很疲劳,车子就会变成清新、舒畅的绿色,使车主感觉自己仿佛置身于美丽的大草原上。

未来汽车的科技化还体现在它是全自动的。如果你要到任何一个地方,只要说清详细地点,车子就会自动向目标开去,并且是水陆空三用的。车上的雷达可以探测出路线上的障碍物,以免发生碰撞。

未来汽车的环保化体现在车子不用汽油,也不用柴油,只需一滴水,这可不是一般的水,这水里含有能源,而且用之不尽。你只需把这一滴水加入能源瓶里,车子就可以跑的了。这种车子也不会发生爆炸,因为车子的能源只是一滴能源水,这样就不会发生因爆炸而死人或污染环境的事了。

未来的汽车里装还有电视电话和电脑以及雷达装置五百米以内的交通信息随时提供给电脑, 让电脑选择最佳的行车路线; 那时的汽车都装有自动驾驶系统, 人们可以一边开车, 一边用电话来办公, 无聊的时候可以打开电视看自己喜欢的电视剧, 还可以闭上眼睛睡大觉。

那时的汽车根本就不用燃料, 不会排出废气, 也不会发出噪音, 对环境更不会造成污染。而是靠吸收废气来行驶的, 在把吸收的废气转化成新鲜空气, 它吸收得越多, 也就驾驶得更快。

未来还会出现水、陆、空三用车。当高速的汽车拥挤时, 它就会展开翅膀像鸟一样飞行, 就会降落在车少的路段继续行驶。如果人们想到大海去游玩, 就把汽车开到海面上, 它就会像快艇一样在水面上高速行驶。如果你还想到海洋里一饱海洋里的景色的话, 只要启动潜水系统, 就可以了。

这就是未来的汽车!

第七单元(自由作文)

日食

日食,顾名思义,就是太阳被“吃”掉了,它的原理很简单,就是当月球绕地球转到太阳和地球中间时,如果太阳、月球、地球三者正好排成或接近一条直线时,月球就会挡住了原本射到地球上的阳光,月球身后的“影子”正好落到地球上,这时,就会发生这种被古人称之为“天狗食日”的日食的神奇现象。今天,我有幸看到这五百难遇的日食现象……

早上,我大老早的就起来了,打开电视,发现电视里正在解说日中国的日偏食,只见播音员在会儿解说,一会儿又把镜头转向现场。这次日食主要在武汉、四川等地。我看着电视屏幕,只见那太阳被月亮慢慢地“吞噬”,本来如圆盆的太阳慢慢,慢慢的变成了一轮“弯月”,只见太阳被覆盖的地方越来越多,最后只剩下了一条弯曲的弧线,忽然,现场那边一片黑暗,所有的阳光慢慢的被黑暗蚕食,气温开始不断下降,不一会儿宛如黑夜,所有的灯光,街道上的车也打开了灯,别有一番白天中的黑夜的景象,这是日全食。

这奇观真好看,在天上,月亮完全把太阳遮住了,但是太阳那充满生命力的阳光却从月亮周围射出来,好像月亮外面的保护层。五、六分钟过去了,天空中又出现了一条弯曲的金线,然后,天慢慢的亮了起来,温度上升了,就像黑暗中点燃了一盏明灯,把大地透彻的照亮了……

我走出屋外,抬头看了看天上的太阳,也许是因为今天是阴天、多云的原因吧,那太阳的光线不是很强,我望着太阳,那太阳已被月亮“吞噬”了一半,奇妙极了,太阳一半是黑的,一半是红的,黑红相间。太阳穿梭在白云之中,若隐若现,好看极了。

能有幸看到这么神奇的日食,我真幸运!

第八单元(假如我会变)

假如我是一只鸟

假如我是一只鸟儿,请别束住我的手脚,穿破云层,我是一只欢快的鸟, 让我飞吧,给我一点鸟的骄傲;我应该是放纵的,在枝头,在花间,在溪畔,展示飞翔的自豪。

假如我是一只鸟儿,我会对那些乱砍乱伐的人进行控诉,当他们无节制地砍伐树木时,却不知道我有多少同胞兄弟正在啜啜哭泣。于是,我带着伙伴们背井离乡,举家搬迁,去寻找新的家园。可是,迎接我们的只有冷漠无情的沙漠,整天忍受着火球无情地炙烤;大树先生只留下了光突突的下半身,像一位下身瘫痪的残疾人,还有……,求你们了,叔叔阿姨,停下你们的手吧!给我们一片歌唱的森林,给我们一片飞翔的天空。

假如我是一只鸟儿,我必需警告那些捕鸟的人们。是你们,用一把无情的大锁紧紧地锁住我。我已经厌倦了,这笼,这水,这吃不完的食物,这“温暖”的巢……眼看,春去冬来,我只能无奈的鸣叫。人类,你们把自己的快乐建立到我的身上,这对我是多么不公平啊!我悲伤气愤,又无奈地对着蔚蓝的天空,夕阳怒吼,我恨这世间的残醋……要知道,蔚蓝的天空,美丽的大自然,才是我的家!是你们,是你们,罪魁祸首是你们。你们不常说:“鸟是人类最有益的朋友吗?你们怎能这样呢?唉,我真对你们失望至极。

叔叔阿姨,请允许我再一次代表鸟的家族们,恳求你们,爱我们吧!让我们和谐地生活在同一片蓝天下,让我们共同创造更加美好的家园。

四年级上册

第一单元(一处自然景物)

美丽的九寨沟

一个万里晴空的早晨,我、爸爸、妈妈、和其他朋友一起去了神往以久的九寨沟。

从成都出发,坐了几个小时的车,我们终于来到了美丽的九寨沟。九寨沟深藏于四川省的南坪县西部的崇山峻岭之中,因内有九个藏寨而得名。九寨沟海拔四千七百米,沟口最低海拔两百米。九寨沟给我的第一个印象就是:这里没有

嘈杂声,只有溪流声和鸟叫声,只见绿色植物和奇山异水,这里不是吵吵闹闹的城市,而是人间的仙境。

我们到了犀牛海。只见太阳的余辉照在水面上,一片水波在犀牛海上闪闪发光,就像一颗颗眨着可爱的眼睛的小星星,异常美丽。在犀牛海周围还有连绵起伏的群山,真是一幅美丽迷人的画卷。

不久,我们来到了水的世界――树正瀑布。树整瀑布高七十八米,是九寨沟落差最大的瀑布。只见群海之间叠瀑飞泻,有的像哈达从天飘来,有的似老婆婆的白发银帘垂落。瀑布气势磅礴、雄伟壮观。

游览了九寨沟,可我最喜欢的还是九寨沟的一百一十八个海子。每个海子都各具特点,最大的海子是长海,面积约二百万平方米;最静的海子是镜海,它水平如镜,蓝天、白云、树木倒映在水面,分不清哪儿是水面哪儿是陆地;最艳丽的海子是五花海,翠蓝色的湖中呈现出淡绿、鹅黄、银灰等色彩。九寨沟的海子有动有静、有声有色、千奇百变,构成了一个奇妙的水底世界。有的湖泊之中呈现出许多颜色,可称五彩斑斓,并且这些颜色不断的变化;有的湖泊微微荡起涟漪,水面在阳光下反射出耀眼的金光,好似火花飞溅。阳光和湖水造就的这些景观,亦真亦幻,不仅显得神秘深邃,而且给人以灵感和幻想。难怪有人说:黄山归来不看山,九寨归来不看水。

黄昏时分,我们依依不舍的离开了九寨沟。

九寨沟的风景既是一篇篇、一幅幅悠远的童话和画卷,更是一个深邃的自然王国!不错,地球上有九寨沟这样的宝地,是一大奇迹,也是人类的幸运。凡是到过九寨沟的人,没有一人不为这里的神气色彩所感动。九寨沟为什么这样吸引人呢?只有那些热爱生命、懂得生活、了解自然的人,才可能以自己真切的感受,得到真正的答案。

我坐在汽车里,甜甜的睡在了这美丽的画卷……

“九寨沟,我爱你!”

第二单元(我的发现)

我的发现

每个人都可能发现某种事物的某些奥妙,在发现的过程中也会有许多经历,当然,连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙,如果不信,请你仔仔细细地来听一听。

那是在一个炎热而凉爽的夏天……

我和妹妹正在池塘边玩耍。突然,一条红色的小鱼跳了出来,一个优美的海豚式的跳水动作,带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上,打一个滚,翻一个身,再跳起来,一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。

我想,荷叶一定被水珠打湿了,荷叶又没有毛巾,很容易感冒,而且它又不能吃药。我把它晒干,算是给它一个日光浴的机会吧. 于是,我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶,嗯,毛茸茸的,质感还不错。再仔细瞧瞧,咦?怎么是干的呢?我不相信,又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡,拿起来一看,还是干的。是不是荷叶太热了,热了就渴;渴了就想喝水,就把水珠吞下去了吧?一

定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是,我也不管荷叶感不感

冒,又让它泡了一会儿澡。这次,我把眼睛瞪得大大的,怀着激动的心情看着,心还不时“砰砰”的乱跳,生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。可是,事与愿违,水珠没有被荷叶吃掉,而是像弹珠一样“弹”进水里了。

“为什么荷叶不沾水呢?”我带着疑问走进书房,翻开了《十万个为什么》。一查,哦,原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上,使荷叶变得光滑,犹如给荷叶穿上了一件防水外套。

从这件事中我明白了一个道理:要获得更多的知识,光靠问是不行的,还要多查阅书籍。

第三单元(童话故事) 三只小猪

猪妈妈有三个孩子,老大、老二和老三,一天猪妈妈说:“孩子们你们已经都长大了,每个人去盖一间房子,看谁的本领大!”

老大用稻草很快就盖了一个漂亮的稻草房子!睡起觉来。

老二一看哥哥的房子都盖好了,他拾来几根木棍,说木房子既结实又好看,于是盖起木房子。很快木房子也盖好了,老二也睡起午觉。

只有老三想好好建一个结结实实的砖房子。老大、老二睡醒了来找老三玩,但老三还是继续认真地盖房子,不理他们。到了傍晚老三终于盖好了一个又结实又漂亮的砖房子。

有一天,从树林里来的一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得嗷嗷直叫。

大灰狼看见呼呼的稻草房,“呼”地一声草房子被吹散了。

老大拔腿跑到老二的木房子里,大灰狼追上来恶狠狠地说:“我要吃了你们!” 大灰狼又“呼”了几声,不一会木房子也被吹散了。

老大、老二跑到老三的砖房子里躲了起来。大灰狼追过来,用尽全身的力气,“呼”“呼”砖房子却纹丝不动。

大灰狼又气又累,他看见屋顶有一个烟囱,便想从上面爬进老三的房子里。 聪明的老三早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里被烫得嗷嗷直叫,不一会儿就被烫死了。

老大、老二很惭愧,决心以后向老三学习,再也不偷懒了。

这则故事告诉我们:三只小猪对自己造的房子都非常有信心,可是最后只有一只小猪在靠勤劳和智慧打倒了狡猾的大灰狼!所以做什么事情都要认真扎实,不要偷懒。

第四单元(我喜爱的一种小动物)

猫是人们宠爱的小动物,它温驯,活泼,可爱,能捉老鼠,博得主人的欢心。 刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱,浑身光秃秃的,好似一个会蠕动的肉团团。

满月以后,绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色,四肢长满白毛,背部黑中杂有灰白,尾巴灰黑;有的从头到尾披一件油墨“大氅”,脚掌却是白色,人们说是良种,叫“乌云盖雪”;有的通体黄色,现虎斑纹,人们给它美名“金不换”;还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的,被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶,走路也不稳。

猫吃的是杂食,最爱鱼和瘦肉,倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它,它只是嗅一嗅便走开了。

猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫,走路悄然无声,不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪,可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞,还能沿壁上房,爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄,很少能逃脱厄运。

猫的牙齿尖锐如锥,舌面粗糙,有许多倒刺。一旦逮住老鼠,猫爪抓刺,猫齿撕咬,顷刻之间,作恶多端的老鼠就开肠破肚,血肉狼藉。

猫的这些身体结构特征,使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说,不管白猫黑猫,捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪,立刻伏下,

耐心等待出击时机。当老鼠靠近时,就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去,一下子把老鼠咬住。

猫还有随身携带的探测器--胡须。别小看猫的漂亮胡须,很灵敏,一般等于自身胸围的最大长度,所以,猫是否能深入洞穴,只要胡须量一量洞口就知道。 猫还有一个绝招:骨头软,能在半空自觉翻身,所以,即使它在高楼失足,也摔不死,总是四足先落地,晃晃脑袋,耸耸身子,舔舔脚掌,伸个懒腰,又若无其事地踱开了方步。

猫是老鼠的天敌,之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛,瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝;黑暗里,眼睛睁得又大又圆,即使是伸手不见五指的黑夜,也能清楚地看到东西,再狡猾的老鼠也难逃脱。

它的耳朵很灵活,能随意转向声音的来处,哪怕是极细微的声音,也能及时辨出。

最惹人喜爱的,就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分,好奇心特别强。你瞧,一团毛绒朝小猫滚过来,它大概以为是个“怪物”,倏地一跳,躲得远远的,毛绒团停住了。

小猫趴下死死盯着,好一会儿,见线团没有动静,就悄悄地移步向前,“咪呜--”叫了一声。线团还是一动不动。这时候,小猫再也耐不住,壮着胆子靠拢线团,围着转了几圈,而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时,便毫无顾忌地玩起来,一会儿用鼻子嗅嗅,一会儿叼着“胜利品”,在院子里跑来跑去。 像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样,逮住老鼠的猫会发出“呜----”的叫声,表示快乐,显示胜利。猫,应该得到人们保护和宠爱。

第五单元(介绍世界遗产)

长城导游词

各位游客:大家好!欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观,我很高兴,望各能在八达岭度过一段美好的时光。

长城是世界闻名的奇迹之一,它像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔的土地上。它是中国古代劳动人民血法的结晶,也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。

游客们,我们已经来到了著名的八达岭长城,您向远处看,可以发现这里的长城分为南、北两峰,蜿蜒于山脊之上,龙腾虎跃、气象万千,景色十分壮观。往下面看是有两个门洞和U 字形的瓮城。在瓮城墙上内外两面都有垛口墙,四面拒敌。倘若敌人攻破关门涌入城内,将受到四面守城将围歼,敌人如落瓮中。瓮城是长城的一个重要组成部分。它一般都建在地形险要的交通要道上。八达岭

的瓮城也不例外。建在山脊上,受地形限制,依山就势,东低西高,东窄西宽,仅有5000平方米。瓮城内无井,水源缺乏,平常驻兵不多,守城部队驻在西北三里的岔道城。瓮城中原有一座“察院公馆”,是供皇帝路过驻跸或官员停留住宿的。瓮城两门之间相距63.9米,西门楣题额“北门锁钥”,它的用意我在前面已经讲过。城门洞上,古进安装有巨大的双扇木门,门内安装有木顶柱和锁闩。平时,大门敞开,行人商旅自由出入;战时城门紧闭,严实坚固;一旦发出反击号令,城门洞又是千军万马发起冲锋的出口。瓮城的东门楣题额为“居庸外镇”,修建于明嘉靖十八年。在“居庸外镇”关城的城台上,原来嵌有一块石碑,为明朝万历年间刻制。从碑文可以看这一带长城,先后经80多年时间才完成。这碑中还记录着修筑长城的时间、长度、主持官和管工头、烧头、窑匠头、泥瓦匠头和名字,以明确责任。站在城上向下看,我们中以看到来往不断的车辆和从门洞穿过的游人。这里不仅是古代重要的军事防御关口,而且也是交通要道。从这里南通昌平、北京,北去延庆,西北往宣化、张家口,“路从此分,四通八达”。八达岭也因此得名。

我们往右下方看,在登城口的南侧陈列着一门大炮,名为“神威大将军”。这门炮炮身长2.85米,口径105毫米,由于中炮身上铸有“敕赐神威大将”而得名。最大的射程是500多米,可见当时的军工业是比较发达的。

北8楼是八达岭长城海拔最高的楼,高达888.9米,建筑也很有特色。原来还可登上敌楼观山望景,但目前为了保护文物封了楼门。

从关城城台到南峰的最高处南4楼,城墙长685.8米,高度上升142.4米,特别是南3楼至南4楼之间,山脊狭窄,山势陡峭,长城逶迤400多米。城顶最险处,坡度约为70度,几乎是直上直下。南1楼和南2楼,都没有修复二层,从南3楼遗存的柱础看,原来也有铺房。

南峰长城以南4楼地势最高,海拔803.6米。登楼眺望,长城自西南向东北蜿蜓于山脊之上,宛如苍龙,宏伟壮观。使人不由得想起我国著名的长城专家罗哲文先生登临八达岭长城时咏的诗;千峰叠翠拥居庸,山北山南处处峰。锁钥北门天设险,半哉峻岭走长龙。从南4楼到南7楼,高度逐渐下降。南5楼与南6楼之间在长城的内侧距城墙30米的山脊上,耸立着一座白色的小亭,这就是1987年6月落成的“贵州省修复长城纪念碑亭”。南6楼是一座铺房,铺房建在上层的顶上,面阔三间,硬山顶,红柱子,灰色瓦,小巧玲珑。这大概是当年“千总”的指挥所。

今天的长城,早已失去军事价值,而以其特有的魅力,吸引着广大中外游客,

成为举世闻名的旅游胜地。随着旅游业的发展,长城这一中华民族的象征,全世界重要的文化遗产,会焕发出新的生机。以更优质的旅游服务、更优美的旅游环境迎接着大家的到来.

第六单元(胜似亲人)

胜似亲人

我们村寨有十几户人家,大多是苗族,只有我家是汉族。

我的邻居有一位老奶奶,快80岁了,可身体还算硬朗。她有个女儿在县城教书,难得回来一次。一年到头,出来进去总是她一个人。

老奶奶经济上并不困难,困难的是没有人手。她毕竟上了年纪,手脚不灵便,该买的不能出去买,该做的不能及时做。

妈妈是个热心肠的人,每天从地里劳动回来,总要到老奶奶家去看看,有时给她缝缝洗洗,有时替她买米买盐。妈妈常对我说:“放学回来,你也该帮助老奶奶做点儿事。少先队员应该懂得尊敬老人,照顾老人。”我一直记着妈妈的话。那时我还小,只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地,别的事干不了,她也不让我干。现在,我长大了,可以帮老奶奶多做些事了。

今天是星期日,我吃过午饭,做完功课,想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里,我便悄悄地背起竹篓,拿上脸盆,到河边把衣物洗干净,然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服,老奶奶高兴地从屋里走出来,把拐棍立在一旁,双手捧着我的头,把热乎乎的脸紧贴着我的脸,笑眯眯地说:“你真是个好孩子!你们这样帮助我,照顾我,真比我的女儿还亲啊!我该怎么谢你们呢!” 听了老奶奶的话,我实在有些不好意思,忙说:“您说哪里去了,帮您做点儿事是应该的。以后,我还要帮您做更多的事呢。”

第七单元(写信)

给灾区小朋友的一封信

亲爱的灾区小朋友:

你们好!

正当我们满怀喜悦地迎接奥运圣火之际,一场突如其来的天灾——8.0级的大地震降临到了你们头上,整个中国都被震撼了,13亿人的视线焦点都转移到了四川灾区。

当我得知这个消息的时候,心里酸溜溜的……你们那里的房子都倒塌了,化为了一片平地,一个个美丽而又繁华的小镇瞬间消失了,成为了废墟。

最近,报纸电视网络随处都有你们的身影,我知道地震那时,你们和我们一样正在学校学习。就在那一刹那间,楼房倒了,你们也许被埋在了废墟里,也许失去

了亲人,也许损失了一切……不要怕,灾区的小朋友们,你们是那么坚强!瞧,解放军叔叔在第一时间赶赴灾区,来救你们了!温爷爷也特地来看望你们。 我们虽然远隔千里,但是我们是血脉相连的骨肉同胞啊,灾区的小朋友,请你们记住:你们身边的每一个人都是你们的亲人!当你们缺少食物的情况下,是解放军背着粮食,穿过崇山峻岭,送给你们吃;当你们无家可归的时候,是志愿者叔叔阿姨们用双手撑起一顶顶帐篷;当你们受了伤,是医护人员把你们送到了医院,并有人会来陪你们聊天……

与此同时,举国上下掀起向你们灾区捐款爱心热潮。我们学校也举行了赈灾募捐活动,同学们纷纷拿出自己的零花钱,尽自己的一份微薄之力去帮助你们。要知道,涓涓细流终将汇成大海,拳拳爱心定可融化坚冰,我们13亿同胞那火热的心就是你们坚强的后盾!

六一儿童节虽然已经过了,我希望你们能从痛苦的阴影中走出来,在党和领导的关怀下,重新绽放祖国明天的花朵!

祝灾区小朋友坚强、勇敢、平安、天天开心!这是我最大的心愿

第八单元(科幻故事)

未来的家乡

2050年,我已年过五十,但仍是正当年。我身体硬朗,思维敏捷。由于我为保护地球环境做出了突出的贡献,我被评为地球村的村长。我的办公楼就设在济南,济南由此也成为一座世界闻名的旅游城市。

又是一个阳光明媚的春天,正是旅游的大好时节。来自世界各地的朋友们都来济南观光。只见马路两旁杨柳依依,树影斑斑;公园里群芳吐蕊,花色迷人;大明湖中荷花亭亭,百般娇媚。天空像洗过了似的,湛蓝湛蓝的,空气中到处弥漫着花的芬芳,令人心旷神怡。

马路上汽车川流不息,但是再也感受不到刺鼻的尾气了。一位外国朋友对我说:“乘坐济南的轿车,舒服又快捷,既没有噪音,也没有污染,真是太棒了!”我自豪地说:“我们的汽车早已改成太阳能节约型的了。”

我陪同朋友来到七十二名泉的第一泉——趵突泉。由于地下水得到多年的保护,三股水已经喷得有半米多高了,整个泉池水势浩大,像大海翻涌起巨浪,真有“云雾润蒸华不注,波涛声震大明湖”的气势,那壮观景象让外国朋友惊叹不已。

随后我们又来到了母亲河——黄河边。黄河水汹涌澎湃,奔流向前。一个朋友问我:“这条河为什么叫黄河,这水不是很清澈吗?”我笑着说:“在我小时侯,这里的河水就像土一样黄,里面还沉淀着大量的泥沙,所以叫黄河。由于我们对环境、河水的综合治理,现在终于变成了‘清河’。”外国朋友听了都很惊讶,自言自语地说:“这么长的一条河竟然被村长治理成了清河,真是奇迹啊!”我听了十分欣慰,说:“是啊,只有让保护环境成为每个公民的自觉行为,才能使我们的生存环境得到真正的改善。”

我还带领外国友人参观了几座村落,只见房前屋后花木成畦,绿水绕田,又引得大家一片赞叹。

未来的家乡空气是那样清新,环境是那样迷人。我爱我的家乡,更希望人们不再破坏环境,让我们的生活远离污染。

四年级下册

第一单元(写校园的景物)

我们的校园

我的学校是佳人小学,校园一年四季的景色都很迷人,你们随我一起去观看一下我的校园吧!

春天,我的校园里一片生机勃勃。走进校园,你会看到光秃秃的柳树吐出淡绿的嫩芽,那没长出叶子的小叶苞,毛茸茸的,就像绿色的小玉米;路边的冬青树也发芽了,像是一位胖墩墩的士兵在一动不动地站岗;迎面吹来的风也是暖暖的,没有一丝凉意;大雁等一些鸟儿也都从南方飞回来了,正在天空中叽叽喳喳地叫着,给校园增添了无限生机。

夏天,校园里一片淡黄色。道路两旁的梧桐树好像伸出两只金色的大手,来为我们遮挡住耀眼的阳光,让我们在良好的学习环境下,快乐地学习、成长。 秋天,校园里一片金黄色。虽然梧桐树叶已经落下,但松树依然还在勇敢地挺立着,还穿着它那身墨绿色的“战袍”,像将军一样站在那里;梧桐树叶慢悠悠地飘落下来,好像铺成了一条金色的小道。

冬天,校园里一片雪白。教学楼、小广场等一些地方,都盖上了一层厚厚的积雪。操场上,同学们有的在堆雪人,有的在打雪仗,还有的在扔雪球„„从同学们的表情可以看出,此时此刻他们的心情是多么愉快、兴奋。

啊!我的校园真美啊!它像一位母亲一样辛辛苦苦地把我们从一年级抚养到六年级,我爱我的校园。

第二单元(最想说的心里话)

我的心里话

妈妈,我有些心里话想和你说说,希望你听了之后不要生气。这是我心里的真实想法,希望你能理解。

您知道,我是个爱学习的孩子,在学校里我努力学习,认真听课,老师讲的知识我都及时地记下来。一回到家,就抓紧时间做老师布置的家庭作业。每天我到几第一件事就是写作业。可是,尽管这样做,妈妈您还是不满意。我写完之后还要增加大量的课外作业。还说这是为了我好。功课做完了,我想轻松一下,和爸

爸下盘棋,还没开始,您就把几十道数学题塞了过来,“去,把这些题目做完。” 看着您绷得紧紧的脸,我只得放下棋盘去做数学。我刚想在电视机前坐下,看我喜欢的动画片,您又冷冷地开了腔:“别看了,有什么用!读英语去。”,我只好关掉电视,回到屋里拿出了英语课本。……这样的事情还有很多,您不会忘记吧?作业越来越多,我玩的时间越来越少,我有些厌烦了,没想到您板着脸孔威吓我:“不做好功课别睡觉!

做功课去!这句话已成了您为我设立的一条神圣的法则,在一切为我好的前提下,剥夺了我玩乐的权利。

学习——学习——再学习,我本来很喜欢的事情现在却压得我喘不过气来。 妈妈,你能不能理解我呢?我还只是个十岁的孩子,我和其他孩子一样有自己的小伙伴,有自己的小天地,我爱学习,但我也有我自己的兴趣和爱好。我不能整天关在屋子里。我想和小伙伴们在阳光下尽情玩耍,在草地上开心地撒着欢, 我想走进大自然,走进许多我还不知道的领域……我想做的事情还有好多好多那! 妈妈,让我玩玩吧!让我有自己的快乐吧!不要用你的思想来为我设计一切吧!

第三单元(大自然的启示)

大自然对人类的启示

大自然是美丽的大自然,我们因该保护大自然,不能丢垃圾、吐啖、砍树.接着,我给大家讲个故事.

从前有一个村,他不爱保护大自然就砍树,拿树做成椅子和桌子,不久,哪个村里人觉的房子旧了该换新的。人们都去砍木做房,房子做好了,那里村字的人都高兴的叫了起来,有的骄傲到比谁的房子美就这样子人们天天都砍树。 不久洪水来了,洪水把村庄全毁了,越漂亮的房子都给凶猛的洪水冲走了因为没有数的阻挡下着些房子都被冲走了,这里都变成废区,这个故事给大家不要乱采地。

大自然这么好为什么还要有人破坏呢?让我说吧!因为有人没地方丢,没办法就丢到地下,有的人以为丢垃圾就这么一丢多没家教,还有在我们的班里有人把苹果不吃在上面画画多可恶,还有的吃香口绞吃了吐在地下让值日生添麻烦,在这么好的环境下学习听,那一群一群的蚂蚁帮的小骨头是教我们团结,那蜜蜂去采蜜是教我们勤劳,你看大自然多么美好,去破坏它舍得吗?

第四单元(看图写作文)

牢记历史

1937年,日军发动了震惊中外的“卢沟桥事变”,抗日战争全面爆发,上海是继北平之后日军侵华的新目标。日本为了占领上海,派出数十架轰炸机对上海进行轰炸,上海火车南站是一大重点。

在轰炸机来到之前,火车站还很热闹,到处车水马龙。突然,日军的轰炸机呼啸而过,最后盘旋在火车站上空,人群顿时陷入了一片恐慌之中,都想躲进附近的防空洞,秩序霎时混乱起来。轰炸机对着人多的地方投下十几枚炸弹,人们接连倒下,轰炸机又把几十枚炸弹投到建筑物密集的地方。轰!火车站已面目全非,只剩下一片片废墟„„

这时,废墟旁传来一阵阵啼哭声。原来是一个小男孩在废墟堆里号啕大哭。小孩原本是跟着爸爸妈妈外出游玩的,日军轰炸时与父母失散了,现在父母已埋在废墟里。一位幸存的记者发现了他,于是把他带到附近的防空洞躲避。

轰炸结束后,记者收养了这个小男孩,给他良好的教育。小男孩发奋读书,成绩非常优秀。长大后成了一名作家,他把抗日战争的故事写成了一部书——《牢记历史》,让大家铭记:战争是残酷的,要要爱好和平,不要让历史重演。

第五单元(热爱生命)

热爱生命

在偌大的世界里,有着无数的生命,有的伟大,有的渺小,但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌。

喜欢上仙人掌是源于一盆工艺仙人掌(也就是那种有彩色叶片的盆摘),那天,我和几个朋友去了花卉市场,进去之后,随便看了看,便对老板说:“我要一盆最好养的花。”他便把一盆彩色的仙人掌端给我说:“就它吧!一个月不浇水,也能活。”我说:“好!”

之后,我拿回家仔细地观察起来,它有着各种各样的形状,有圆的,有长条的……也有着许多颜色,红的、黄的、绿的……一根根刺时刻严防着外界的侵害,它并没有其它植物强劲的根,却有着许多植物都没有的坚强外壳。可见,上天是公平的,如果他关上一扇门,就一定会再开一扇窗。

突然,我有一个想法,把它打开,看看里面是什么,于是,我开始动手,我用很厚的纸握住它,还戴了副手套,拿着一把刀,却觉得无从下手,最后竖着切开了它。里面并不是我想象的坚硬的内壳,而是那种汁水态的,就像是它临死前流出的一滴滴绿色的泪珠,原来,它的内心如此脆弱,看来我“荼毒生灵”了,真的好后悔,当然就更不忍将它扔掉,只好用线将切开的绑好,重新植入盆内。 两个星期后,意想不到的事情发生了,被切成两半的叶片居然又长在一起了,它又活了过来。我惊叹极了,它顽强地从死亡边缘挣扎回来,此时正以其蓬勃旺盛的生命力在继续生长、生长……

我立刻上网查找了一切关于仙人掌的资料,原来,它的作用还如此之大:可用于灼伤、烫伤、蚊虫叮咬等消炎之用,去壳可以食用……它可真是一种神奇的植物。

它是顽强的,却又华而不虚,就为这,我们也该敬它、爱它!

第六单元(田园风光)

田园风光

春季的乡村,潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香;田野里,不时地飘来泥土的芳香,放眼望去,满眼都是嫩绿的麦苗,一直延伸到遥远的地平线,而霞光将它的眷念留给苍穹的同时,也留给了大地。春风轻轻地吹来,田野里泛起一片片麦浪,此时,人的情感和思绪也随着麦浪的波动,久久地不能平静。

乡村的田园风光,真是宛如一幅长轴画卷徐徐地展现在人们的面前,然而,把美丽的画卷点缀着绚丽多彩,光彩耀人,却是工作了一天的人们和大自然巧妙的融合的徐徐展现。黄昏时节,耕耘了一天的人们带着喜悦的心情收工回来,他们扛着锄头,在乡村的田梗上漫步地走来,霞光映红了他们黝黑的脸庞,大家有说有笑,似乎忘记了一天的劳累,其身影被日落的余晖拉得很长很长。

太阳落山了,但天空还是很亮。蓝天上,稀疏地点缀着几朵淡淡的白云,它们透出一丝清雅的美,仿佛就像蔚蓝的大海上漂浮着一只只小船,而此时的白云,已被霞光披上了一道金黄色的外衣。树上和草地里嬉闹的小鸟,渐渐地安静下来,也许是黄昏的来到,它们各自回 到了自己的鸟巢安息。偶尔,有些小鸟,不知是受了什么惊吓,拖着长长的叫声,划过天空,朝着远方飞去。

当落日把最后的一抹霞光带回家时,天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色

的暮霭交融在一起,宛如给屋脊、墙头、树木和田野笼罩了一层轻纱,此刻的乡村也变得若隐若现,朦朦胧胧,神奇异常。然而,村外的小河仍清亮亮的,河水打着旋转静静地流过,水中还映有树的倒影!偶尔,有些鱼儿浮出水面,呼吸大自然的空气后,又一头扎进水中,鱼儿的嬉闹给平静的水面泛起了一圈圈的涟漪,那些树的影子,就像大蛇一般在水中弯曲的蠕动。随着时间的流失,一会儿,涟漪就慢慢地消失,又恢复了平静,水中树的倒影仍清澈可见。

夜幕降临,乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中,传来一阵阵小孩的喧闹声,但不一会儿就消失了,渐渐地,所有的一切都被弥漫的夜色所笼罩。

嗬,好一幅恬静、优雅的乡村田园风光!那诗意般的黄昏,令人心醉,让人沉静在大自然的美丽中!

第七单元(写一个你敬佩的人) 一个令人敬佩的人

星期天上午,我去书店买书。路上,我被一个修鞋的小摊吸引住了。

不知怎的,这个貌似不起眼的小摊前竟围着许多人。那些围观的人一边看着一边频频点头,啧啧称赞。这一切引发了我强烈的好奇心。我想看看这个修鞋摊为什么引起了人们那么大的兴趣,便凑上前去,挤进了人群。

修鞋匠是一个二十多岁的青年,身穿工作服,腰间系着蓝围裙,清瘦白净的脸上一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光。

一女青年把没了后跟的一只皮鞋递了过来,修鞋师傅看了看,用商量的口吻说:“用钉子钉,还是用黏合剂粘上?。”显然,那女的在着方面是外行,没马上答话。青年师傅看出了女青年的茫然,便建议说:“还是用黏合剂,这既美观又省钱。”女青年点了点头。青年师傅熟练地操作着,切磨后,从一个暗色的瓶子中取出黏合剂,均匀地涂在后跟上。粘好了,我以为成功了,谁知他却反身把身后的长方形烘烤箱打开,打亮了里面那两只大灯泡,把鞋子放了进去。“得烘半个小时左右才行。”.青年师傅一边往回走,一边说,“时间是长了一些,我现在正准备研究一种新型快速的黏合剂,那样会又快又好。”

这时,我忽然发现了这个师傅的脚有些异常,右脚要比左脚长好多,鞋子也是特制的。 当我从书店买书回来时,鞋摊边的人已渐渐地散去了,青年师傅从提包里拿出一本书看了起来,我好奇地走过去看,只见是一本外文杂志。他读得那么入神,连字典也不用翻,看来他是有一个外文水平的。

他——身残志坚,立足与平凡的岗位,为了人民的需要勤奋地钻研,这不是曾经当过大夫的史蒂芬逊,做过报童的爱迪生所走过的道路吗?

第八单元(自由表达)

捧在手心里的童年

童年犹如一串串美丽的珍珠,童年的一件件滑稽的趣事,让这一串串珍珠更加灿烂,晶莹。就让我从中挑出一颗又大又圆的,让你开怀大笑!

记得那是我6岁那年,看到妈妈拌的菜又香又脆,便也想和妈妈一样,当一下小厨师。妈妈知道了我的想法,就欣然同意了!

那天我做的第一道菜是“凉拌黄瓜”,我先拿菜刀拍黄瓜,那家伙真重,我用了好大劲才拿起来。我小心翼翼地把刀面对准黄瓜。 “啪”,用力一拍,菜刀就把嫩嫩的黄瓜拍得很碎了。我用刀把黄瓜切成小截,高兴地把黄瓜放进盘里,拿出调料,学着妈妈的样子仔仔细细在上面撒着,生怕拌出的菜不好吃。不一会儿,菜做好了,妈妈尝了一块黄瓜后,对我说:“儿子真棒,做的凉拌黄瓜真好吃!只是盐放得有些少,味淡了。”听了妈妈的话,我既高兴又疑惑:盐到底是什么东西?怎么多放一点儿,淡味十足的菜就会香甜可口,难道它是神奇的“香粉”吗……

就这样我一边当着小厨师,一边思索着这个问题的答案。终于有一天,我如梦初醒,天真地以为盐就等于饭菜的“香精”!有了它,饭菜就会香甜可口,少放盐是小好吃,多放盐就是大好吃!得出了这个结论后,我高兴地蹦来蹦去,期望明天早点到来,来给妈妈露一手,好让她知道她的儿子是多么棒!不过这个秘密不能让妈妈知道,妈妈知道了,她做的饭也会和我做的一样香了。

第二天,我蹑手蹑脚地走进厨房,准备再做一道凉拌黄瓜,而且是超级美味的!我先准备洗菜、拍菜、放调料,之后便要展现我的“做菜密招”了,我左看看,右看看,生怕妈妈在一旁看着。确认万事大吉后,我欣喜若狂,马上拿出盐罐,用小勺舀了七八勺盐放进菜盘里,才心满意足地收拾好厨房,把菜端给了妈妈。

妈妈见到我做的菜,眼前一亮,拿起筷子才吃了一块黄瓜,便咸得只想喝水,奇怪的问我:“儿子,你今天怎么调得菜,怎么这样咸,前几天不是拌得很好吃的吗?”听了妈妈的话,我一下慌了神,怎么会这样呢?盐不是越放得多越好吗?我也拿起筷子吃了一口黄瓜。哇,太 咸了!真难吃,我连舌头都有些麻了。原来,多放盐的菜并不会更好吃呀……

现在,每当我看到拌黄瓜时,脸总会不由自主地红起来。通过做菜,我慢慢琢磨出一个道理:不管做什么事,都要有一个“度”,多了或少了都不好,只有恰到好处,才会把事情办好。 是啊!童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠,每一颗都会让你开怀大笑!

五年级上册

第一单元(读书)

我爱看书

我爱看书,还是由于妈妈的引导。

记得小时侯,看到妈妈一有时间就去看书,我也慢慢地对书产生了兴趣,能让妈妈对它这样痴迷,我非常想看看书中有什么奥秘,所以我便拿起了一本书读了起来。

我虽然有些字还不认识,但是我依然读得津津有味。当我快速地把第一本书读完时,我十分高兴,因为这本书给我带来了许多乐趣。

我喜欢看书,更以它为乐。

有一次我放学回到家,刚一进门,妈妈就让我闭上眼睛,说要给我一个惊喜。我马上闭上了眼睛,期待着妈妈给我的惊喜。当我睁开眼睛的时侯,我看到妈妈手里拿 着我最喜欢的两本书。我马上把妈妈手里的书抢过来,我迫不急待地把书打开,津津有味地读了起来。书里那韵味十足的句子仿佛把我带到了另一个世界。让我陶醉 在其中。

这两本书陪伴我度过了许多美好时光,它使我的生活变得更加充满乐趣。 我看过的书有很多很多,但我最喜欢的有人物栩栩如声的《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《聊斋志异》;富含知识的《十万个为什么》、 《世界真有趣》;生动有趣的《安徒生童话》、《格林童话》、《淘气包马小跳》以及指导我写作的《全国优秀作文选》等。

我喜爱看书,它使我的生活充满乐趣,它使我懂得了什么是美,什么是丑,什么叫善,什么叫恶。使我懂得了做人的道理。我爱看书,它丰富了我的生活。 我爱看书。

第二单元(20年后回故乡)

二十年后回故乡

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了,今天,终于有了回国的机会!我和几位同学一起坐上小型飞机,回到了日夜思念的故乡——瑞安 。

“哇,瑞安 ,焕然一新,简直使我预料不到!这是我所想象的故乡吗?真让我想不到啊!”我一边自言自语,一边疑惑不解!

看着眼前流光溢彩的城市,的确让人惊叹不已:放眼望去,一幢幢高楼拔地而起。粉白相间的楼房,掩映在重重的绿树中。整齐优雅的别墅,排成一列,依山傍水,房屋四周的花坛中,鲜花锦绣,绿草如茵,而在大街上。各种环保节能的轿车川流不息。而路面竟是一尘不染。

眼前的一切让我情不自禁的回忆以前的家乡来。

那时候我还只有10岁,宁海虽然有一条条宽阔的马路,纵横交错,却是,噪杂混乱,有许多的卫生死角,肮脏,凌乱,还散发着阵阵刺鼻的气味。 这二十年来,变化最大的其实是人们的精神风貌。

你看。现在,人们的环保意识更强了,每家每户的门口都装了一个垃圾桶,这个垃圾桶不像以前的这样破烂,臭熏熏的令人作呕。而现在的垃圾桶分明就是一个智能机器人,她能把垃圾分门别类,然后把不能再利用的垃圾给转化成自身的能量。

现在的瑞安 再也没有了不务正业的人了,每天早晨6:00,家家就灯火通明,有读书声、跑步声、谈话声、广播声,有锻炼身体的声音,什么声音都有。有时连小鸟都扑棱着翅膀飞来凑热闹呢!社区变成了欢乐的世界。怪不得我看到的女孩都是身材苗条,谈吐文雅;男孩都是潇洒英俊,彬彬有礼。

我二十年没回家了,邻居丫丫看到我激动极了:“你好,你好,好久不见,想死我了!”我更是热泪盈眶,拉着丫丫的手蹦着跳着,一瞬间,我们似乎回到了二十年前。一起上学,一起回家,一起游戏……

希望再过二十年后,我的家乡将会更加富裕,更加美丽。哦,对了,接下来我会留在自己的家乡的……

第三单元(写一篇说明文)

狗,形状大小各一;颜色、品种都很丰富;而且生性灵活,是惹人喜爱的动物。 狗的五官也像人般端正,四肢更是健全。它们走起路来,摇摇摆摆的,快活得不得了。一般情况下,狗的长度约八分米,其重量也不会超过35公斤……

狗毛的颜色五颜六色,品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主,还有的黑黄、黄白、黑白相间……据说,狗毛的颜色与其本性有联系的:黑的紧守家门,凶猛如虎;黄的貌似流浪,来去自如;白的纯真活泼,言听计从……根据多年统计,狗的品种约占世界动物总数的四分之一;其中," 沙皮狗" 便是我们大沥的名牌狗种。约有500个家庭领养了此种狗……

狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆,不爱吃也不爱玩的。然而,狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现,狗便展示其自身本领,快速地捕捉盯紧的" 猎物" ;在狗的视线范围内,几乎没有一只" 猎物" 能够脱离它们的" 五指山" 。

狗的食量不大,但却很挑剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一,只吃鱼、肉或是其它的骨头,蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……

狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的,是高等动物--" 人类" 的智力的四分之一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作:在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品;单脚踮地,双手握住人类的手,像和人类打交道般friend……

狗--人见人爱,聪明伶俐的好动物。

第四单元(生活中的启示)

生活中的启示

生活,是五颜六色的, 生活, 仿佛像一个五味瓶,包含了酸、甜、苦、辣;生活,是......

记得有一次,我在中央一台看到这样一条新闻报道:一个曾是家财万贯的人,因为迷上了吸毒,害得家破人亡。万般无奈之下,他的妈妈与姐姐只能一次次把他送到戒毒所,但是,他屡戒屡犯,后来他自己竟有了自杀的念头,幸亏他的妈妈及时赶到,才把他从死神手里夺了回来......

最后,他终于戒毒成功了,因为他的那颗“铁石心肠”的心被他妈妈的泪水与家人们的亲情感动了。

说到家财万贯,应该是许多人梦寐以求的事情,但是,有钱是否做了有意义的事呢?像新闻里说的那样?拿钱去吸毒,这是极不应该的,现在,我国的许多工人因为文化水平低,有的家里有一个人已经下岗了,而有的家庭却夫妻双双下岗,这会给他们的生活带来了很多的不便。如果我有很多的钱,我则会办一个工厂,帮助那些下岗了的叔叔阿姨们恢复往日的欢笑,这该是一件多么有意义的事呀!

不过,光有家财万贯是不行的,

还必须要有家人的关心与爱护。我的家虽然不是很富裕,但是,我的家庭却十分和睦,尽管我的爸爸经常在外地工作不在家。有一次,爸爸在清远煲油,离家较远,而且那次在那呆的时间也比较长,爸爸用手机特地打了一个长途电话来,询问我最近的学习情况怎么样?最近几次单元测试考的怎么样?还有一次,正值我十岁生日,爸爸前些天还在清远煲油,但是,他想到过几天—7月13日就是我十岁的大生日,爸爸通过努力,把煲油的时间提前了几天,特地赶回来给我过生日,乐得我甭提有多高兴了! 在这几次的事中, 我懂得了:珍惜生命,热爱生活,给我的生活赋予了价值,增添了欢乐!

第五单元(遨游汉字王国)

有趣的汉字

其实汉字不是那样枯燥、乏味,而是有趣的,生活中还有很多像这样有趣的汉字,这需要大家去搜集。

我愿以为中国汉字是那样枯燥乏味,单调难写,而且难于学习记忆。可是,今天老师给我们上了一节课,让我改变了我的看法。

上课的时候,老师对我们说有些人将桥字的木字旁,写成了禾字旁,这样可以吗?为什么不能把木字旁换成禾字旁呢?因为禾字代表的是庄稼,用庄稼的秆子来造桥,怎么能走人呢?我想了想:是呀,人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉,那样就起不到桥的作用,而且还会淹死人的呀!

像这样的汉字还有很多,比如说“聪”字就很有趣。为什么呢?你想,只要有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心,你才能聪明。而“聪”字就包括这些东西。你看,“聪”字的左边就是一个“耳”字,代表耳朵;右边最上面的两点,看起来就像眼睛;右边的中间是一张口;下面是一颗心。这个汉字很有趣吧!

“孙”字和“睡”字也很有趣。“孙”字的左边有一个“子”字,右边是一个“小”字,“小”、“子”自然就是晚辈的意思了,所以“孙”字是“子”和“小”组成的。“睡”字左边是一个“目”字,代表眼睛,眼皮垂下去了,肯定是要休息、睡觉了。

其实汉字不是那样枯燥、乏味,而是有趣的,生活中还有很多像这样有趣的汉字,这需要大家去搜集。

第六单元(和父母交流 沟通)

妈妈的唠叨 “妈妈为你好才唠叨,你要理解。

但不管你有没有可以唠叨的,换一种心态去体会。

要是有一天你再也听不到了,你就不会这么说了。

尊重她,但要让她体会到你可以自己应付,有困难会找到她,让她更了解你,因为她想关心你,却不知怎么走近你。”

“毕竟母亲是长辈, 我们不应该对她不敬, 但是, 如果母亲真的做错了, 我们也应该敞开心怀, 跟母亲好好地谈一谈. 或许, 这样能让母亲和自己的关系更亲密些.”

“妈妈唠叨又能怎么样呢?

她并不能真正的左右你的行动,就让她唠叨吧!

这是每个母亲的爱子之心啊!”

“呵呵, 就让她唠叨吧, 作为母亲, 这个毛病是很难改的了, 因为她们实在是太爱自己的子女了, 所以有时过分关心就成了唠叨不停啦. 在你长大离家后, 妈妈的唠叨会是一个很不错的回忆的. 要是没了她的唠叨, 或是哪天她突然不管了, 那你才不习惯呢. ”

“请安心接受吧!等到你长大后,离开家到外面工作后,就会突然明白:还是父母是真心对你的,她的唠叨就是爱你表现,请珍惜!”

“等到有一天你妈妈不会在唠叨你的时候 你就知道能听到妈妈的唠叨是件多么幸福和快乐的事情了. 在妈妈唠叨的时候 可以去想想 妈妈为你辛劳的时候, 你就不会那么讨厌她的唠叨了, 要知道 没有妈妈就没有你, 妈妈10 个月怀你 是件多么辛苦的事情,10 个月里的每一天 都不可以有一点点闪失, 因为 她是多么爱你, 如果你现在是健健康康的聪明有才气的, 不要忘记那是你妈妈的功劳~~ 如果你现在懂事 人见人爱 等等一些优点, 也不要忘记那是你妈妈这么多年来 辛苦培育的......”

“这个世界上真正爱你的`` 只有你父母而已``````` 最好的朋友也有一天会嫉妒你``讨厌你``` 而父母```` 他们会爱着你保护你`````` 我经常跟母亲吵架都有过死的念头``` 你想想``可能在过多少年``` 就在也听不到这样的唠叨了``` 那时候```我们一定会后悔为什么不珍惜``` 人总要到失去的时候才懂得珍惜`` 为什么不在失去之前就好好珍惜呢??”

“每个父母所作的一切都是为了孩子!所以,妈妈的唠叨是多了些,但是在我看来,其实是妈妈爱的表达!如果妈妈什么语言都没有,那么,在你看来,妈妈的心里还有你吗?她为什么不去唠叨别人?而只唠叨你呢?因为,你是妈妈的爱!”

第七单元(写一篇读后感)

读(灯光)有感

灯光是多么光明,多么温暖。今夜,又是一个灯火璀璨,流光溢彩的夜晚。在这样一个安谧静美的夜里,我怀着无比好奇的心情读了《灯光》这篇文章。我一读完,不由得对着桌上的那盏台灯笑了笑,说:“多好啊!”

这篇课文以灯光为线索,通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的,赞扬了革命烈士为了理想,为了下一代的幸福勇于献身的精神,表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮,那玩意儿就亮了很亮很亮...... 他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情的说:赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了未来的憧憬里。”的时候,我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习,就算牺牲自己也在所不惜。也使我明白,我们之所以可以在那么亮的灯光下学习,是革命烈士拼命战斗,用性命换取回来的,所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。

在革命中,有许多为了人民的解放,为了人下一代过上幸福的生活,他们都献出了宝贵的生命。黄继光也不例外。1952年10月14日,上甘岭战役开始。10月19日夜,黄继光所在的二营奉命反击占领597.9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时,已任营通讯员的黄继光挺身而出,主动请战,消灭敌人的火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下,黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人的枪眼,为冲锋部队的胜利开辟了通路,牺牲时年仅22岁。

‘‘五月的鲜花开变了原野,鲜花掩盖着志士的鲜血。。。。。。’’当这优美、激越的旋在耳边响起,你是否想过,今天的幸福生活是为我们开创的?是革命烈士。他们为了下一代能过上幸福的生活,献出了一条条宝贵的生命. 我们应该感谢他们。

灯光”如航标,指引着我的人生方向,郝副营长的光辉形象永远铭刻在我的心中!

第八单元(写情景)

记一次拔河比赛

为了庆祝国庆节的到来,学校特意举行了一次隆重的拔河比赛。

国庆节的前几天,学校里放出广播:“9月30日,为了庆祝国庆,在本校操场举行一次拔河比赛。”同学们听到这个消息,欣喜若狂,以后的每一天,同学们都把这件事整天挂在嘴上。时间不知怎么过得这么慢,好不容易盼到这一天。这天,同学们早早来到学校,穿得整整齐齐,准备拔河比赛。

事前,老师先交代一些我们拔河时要注意的地方,然后预赛了一次,让大家都做好准备。到了,到了,快到操场上去,拔河比赛要开始了。不知从哪处传来这个消息。同学们赶紧来到操场,只听见裁判员宣布了比赛的规则,然后正式开始。

开始了,场面由低潮转向高潮,同学们的欢呼声,跺脚声融成一片,好不容易挨到了我们班,男同学们马上上阵,站好了,摆好了姿势,成“工”部式,用脚顶着脚,勾住脚;身子住后倾,双手像只铁钳似的,用力抓住大麻绳。等待哨声一响,同学们便使出吃奶的劲,像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷,身上的汗毛发直,头发竖起,额头上缩成一圈,手心被绳子勒得发红,有的甚至起泡了,汗珠滚滚。尽管这样,我们还是使劲地拔着,越拔手上就越“狠”,我们咬紧牙关,忍着疼痛,心想:一定要坚持下去,不能放松,要赢,一定要赢。我们的腿不断地往后移,越挪越远,红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了,六乙班也不甘示弱,个个使出九牛二虎之力,腮帮子鼓起,面红发肿,像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了,所以不注意对方了,可六乙班的同学们趁我们不甚留意,来了个突然“袭击”。这下,可把我们搞得晕头转向,摇摇晃晃,像是喝了迷药似的。红领巾离对方愈来愈近,怎么办呢?我这个冲锋队员也不知所措,只好反过头去,对同学们说:“大家一定要挺住,一定要坚持下去,不能分散力量,只要我们齐心协力,我们就能击败他们,共创辉煌。”听了我的一番话,周围的一些老师为我们鼓舞,为我们加油,同学们也开始镇定,振作了起来,啦啦队也给我们助威:“六甲班,加油,六甲班,加油……”听了啦啦队的助威声,我们顿时浑身充满了力量,用力把绳子往后拉,红领巾慢慢地向我们靠来,“赢了!”我们欢呼道。

比第二场时,我们用了同样的方式战胜了六乙班。

不仅我们男同学要赢,女同学们也不能输呀!

该上场了,女同学们不慌不忙地站好,摆好了姿势,准备“战斗”。开始了,女同学们不知怎的,大概是太着急了吧,力气怎就用不上了呢?哦!原来是女同学们的力量用得不恰当,不一致,所以,力量分散了,也逐渐减少了。六乙班这时趁虚而入,很快就把大麻绳拔过去

了。5厘米、3厘米、1厘米、0.5厘米……我们心急如焚,劝告女同学们,一定要齐心,力量一定要一致。女同学们听了我们的话,力量顿时猛增,就在那千钧一发的时候,女同学一齐心,往后一使劲,就这样一拔,红领巾迅速地赶了过来,入了我们的境内,赢了! 该比第二场了,因为女同学们上次太骄傲了,差点全军覆没,所以这次非常小心谨慎。过了一会儿,女同学们又一次击败了六乙班。

此时,我们一齐跳了起来,唱了起来,为我们的胜利而高呼:“啊!我们赢了……”这种声音,是胜利的声音,是团结的声音。它,在天空中久久回荡着。

啊,多么刺激的拔河比赛呀,它不仅使我们的友谊更深,更浓,更团结,还给我们带来了无比的快乐,无比的……

五年级下册 第一单元(给远方小朋友的一封信)

给玉树灾区小朋友的一封信

亲爱的玉树小朋友:

你们好!

4月14日,是你们,也是我们全国人民终生难忘的日子。就在那一天,神舟大地上发生了继四川汶川大地震的以来又一次大地震,而地震的发生地点却是你们玉树那里里! 就在那一刹间,呼救声、哭泣声划破了天空的寂静,失去亲人的人痛心疾首,埋在废墟里的人无力地哀号着,在那断壁残垣之间几乎看不出一点儿生命的迹象,只有那残留着血迹的瓦片在向人们无力地诉说着„„

天灾无情人有情。在地震发生后,许多救援官兵在第一时间就赶到了灾区。为了救人,他们就算因“高原反应”而病倒,也不惜一切代价去救人,哪怕要用手挖废墟,他们也决不会放弃任何一个生命!灾难可以夺走人的生命,却夺不走你们坚强的意志,更夺不走我们帮助你们渡过难关的决心!一辆辆满载着救灾物资的卡车正驶向玉树。那卡车上装载的不仅仅是救灾物资,还装载着我们十三亿中国人那真诚的心!看着中央电视台播放灾情的节目,我不禁泪水涟涟。亲爱的玉树小朋友,如果你因地震而残疾,如果你失去了最重要的亲人,无论你们怎样,我都希望你们一定要坚强、乐观,让生命之花开得更加灿烂!你们一定要记着,你们的痛苦就是我们的痛苦,无论前方有多少风风雨雨,无论生活有多少坎坎坷坷,请相信我们,我们永远都在你的身边守护着你们!

如果没有这场地震,我也许无法认识你们;如果没有这场地震,也许玉树只

是中国版图上一个陌生的城市。可就是这场地震,让我们之间再也没有距离;就是这场地震,让每一个中国人的心紧紧地连在一起!让我们的心永远相连,请你们相信玉树的明天会更加美好!

祝:生活快乐!

你们永远的朋友:陈雅珊

4月14日

第二单元(童年趣事)

童年的趣事

童年是人生最宝贵的一笔财富,童年的游戏更是难得的宝石,童年无论是贫穷的还是富有的,在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。

我的家在农村,童年的美好回忆都在70年代末。那个时候每家都有好几个孩子,农村的生活很贫困,能填饱肚子就不错了,实在没有什么可玩的东西,除了跳绳、踢毽、捉迷藏外,我最喜欢也最擅长的就是玩骨头节,骨节分羊骨节和猪骨节,每副要四块,那时可没钱买,一切都得自力更生,可家家日子过得紧巴巴,一年到头能杀一口猪就算不错了,况且猪头和猪蹄都要等到二月二龙抬头的日子吃,为了能凑一副骨节要等两年,一般孩子可没那份耐心。好在我还算聪明,寻找外援就成了惟一的捷径,因为学习成绩好颇有人气,同桌的小男孩用两块猪骨节换取了一个学期的“抄作业权”,二年级那年我终于有了一副自己的“玩具”,心里那个美哟。

一有空闲我就找小伙伴玩,由于我的灵气加执著,不长时间便玩得炉火纯青了,可我的手太小,猪骨节又大,总玩得不那么便利,看到别人那小巧的羊骨节,我又有了份野心,由于那时是生产队制,普通社员家里是不具备对羊的生杀大权的……那年的中秋节队里决定杀几只羊分给社员,我迫不及待地去领羊肉,并私下做主用半斤羊肉换了四根羊后腿骨,为此挨了父亲的一顿臭骂。尽管如此我还是满怀感动,我还是暗暗地把快乐握在手里“递给”了我的童年。

童年让山更青,水更蓝,山上密匝匝的白桦林,山下炊烟袅袅的几十户人家,村头的三间草房里住着祖孙三代,兄妹六人,勤劳的父亲,善良的母亲,其中那个梳着两条羊角辫的就是我……尽管世界很大很大,时光很快很快,在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦,童年的苦,童年的乐,童年的脚步,还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸,还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石,成败荣辱的人生里程中,童年的游戏是一道永驻心田的风景。

第三单元(写一份演讲稿)

毕业发言稿

各位老师,各位同学大家好,今天我很荣幸站在这里作为团校的学员代表发言,我很珍惜这次机会,我今天演讲的题目是《党在我心中》!

我常常在思考一个问题:年轻是什么? 年轻是春日的竹笋,草原的新绿,出水的芙蓉; 年轻是初生的太阳,远征的新帆,离弦的利箭„„年轻的我常常在思考这样一个问题:年轻人的路该怎样走,青春的真正价值又是什么呢?是无数共产党员凭着那份永恒的追求,凭着对祖国和人民的忠诚,为我撑起了一片晴空。 “我们唱着东方红,当家做主站起来”,这首美丽动听的歌曲唱出了亿万中华儿女的心声!大家都知道,从1840年鸦片战争以后,旧中国沦为了半封建、半殖民地社会。人民生活在水深火热之中,挣扎在死亡线上。中国一批又一批的爱国志士和人民大众,不甘心国家的沦亡,前仆后继地奋起抗争,但都以失败告终。中华民族从此就沦没了吗?不,1921年中国共产党在上海给人们送来了黎明的曙光,中国人民的革命事业从此走上了充满希望的征程。无数共产党人和中国人民大众一起经过艰苦卓绝的斗争,终于实现了民族的独立和新中国的成立,千百万被奴役被压迫的劳苦大众昂首阔步揭开了中华民族复兴的新篇章。

党在我心中,是一盏明灯。“你是灯塔,照耀着黎明前的黑暗”,前辈们也曾浴血奋战,也曾上下求索,探索着中国革命的发展方向。革命道路曲折蜿蜒,艰苦卓绝,但从未动摇过中国共产党人的坚定信念。无论是岁月的尘埃,还是世道的沧桑变迁,以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全国人民艰苦奋斗,自己动手,终于战胜了帝国主义的经济封锁和武装挑衅,玉汝于戍,开展大规模的经济建设,胜利完成了三大改造,建立起社会主义制度,中国人民真正挺立腰板,自己当家作主人。

党在我心中,是一个巨人。她凝聚着中华民族的无穷智慧,凝聚着领袖们的集体力量。党的十一届三中全会一声春雷,中华大地百废待兴,万物复苏,以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体,带领全国各族人民,拔乱反正,实行改革开放的战略决策,确立“三步走”的发展战略,推动祖国和平统一大业,形成了“一个中心,两个基本点”的基本路线,成功地走出了一条建设有中国特色的社会主义道路。对国际国内的复杂局势,以其博大无私的感召力,战胜来自政治、经济、自然的各种风险和灾难,开创了建设有中国特色社会主义伟大事业的崭新局面。

党在我心中,是一部经典。中华民族文明发展史的宏篇巨著,是党用她的如椽巨笔,徐徐挥就。巨著的开篇,是惊世宣言“中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来了”,令人回味悠长;巨著的续篇,是伟大预言,“必定实现中华民族的伟大复兴”,令人心弛神往。中国共产党因为有了毛泽东思想,中国人民才得以翻身解放;因为有了邓小平理论,中国人民才能奔向小康;因为有了江泽民“三个代表”重要思想,中国人民才有了新的希望。在今天的中国大地上,南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路,四大工程书写着中国共产党人致力于国家现代化建设的不懈追求,在党的正确指引下,中国人民自强不息,国际地位日益提高,一个社会主义的新中国必将屹立在世界的东方.

如今,以胡锦涛总书记为核心的新一代领导人正带领中国人民走向更辉煌的美好未来,实现中华民族的繁荣昌盛,中国共产党——一个年轻而又充满希望的政党,在新的世纪,提出了以“坚持科学发展观、建立和谐社会”,树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观和发展观。树立社会主义荣辱观是全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的需要,是学校加强德育工作的必然要求。当前,在社会上存在着是非不明、黑白混淆、道德缺失等不良风气和一些不健康、不文明的现象,享乐主义、拜金主义、极端个人主义思潮盛行一时,一些青少年在不良风气和思潮的冲击下,出现了理想的迷茫、道德的彷徨。在我校,也有少数同学的心灵受到侵蚀,他们整日浑浑噩噩,不思进取,好逸恶劳,贪图享乐,喜欢以自我为中心,自私冷漠,不守校纪,泡网吧、谈恋爱、偷盗钱物、打架斗殴等丑陋现象时有发生,反映出人生信念的迷失和价值观的扭曲。胡总书记关于“八荣八耻”讲话的发表,准确及时,简洁明了,对于广大同学明确是非美丑善恶界限,树立正确的人生价值观,具有十分重要的意义。中国共产党——中国拥有你,有了一个光明的前程,我们拥有你,便有了一个不舍的信念、不弃的追求。 如今,党在我心中,已从儿时的朦胧,到如今的真切;从为了民族的觉醒,到今天为了国家的富强;从童年的故事,到今天澎湃的开放大潮。如今的党,已是溶入我灵魂的一种精神、一种动力、一种激情。它已成为我毕生不变的信念。已溶 入到我的生活中,溶入我的学习中,还将溶如到今后的工作中,更要溶入到我的心中。

第四单元(难忘的一件事)

难忘的一件事 这事已件经过去两年多了,但我仍不能将它从心底忘记。

我清楚的记得,那是二年级上期第十周星期一早晨第一节课发生的事。“丁零零!”上课了,老师抱着一大摞新的作业本走进教室。只见她站正后,笑眯眯地说:“同学们,我们请陈萧萧为大家发新作业本,好不好?”听了老师的话,我感到十分惊讶:“老师怎么让陈萧萧这个自私鬼来发本子呢?”可着毕竟是老师的话,没办法,只好很不情愿的跟着其他同学说:“好1”此时的我像一只落水的鸭子。

这时,陈萧萧害羞的走上讲台。他抱着本子,一本一本地发了起来。“怎么还没轮到我?”心理甭提有多着急。

大约过了五分钟,陈萧萧走道我桌前。他正准备把本子发给我时,忽然手不动了,眼睛盯着发给我的本子,然后把那本本应属于我的本子塞进了他的抽屉里,又另外发了一本给我。

这一连串动作虽然很快,却被我看的一请二楚。我感到十分诧异:“同样是新本子,有什么好换的?”

下课了,我翻开作业本的第一页,刚要做作业。忽然看见上面有个洞。望着这个小洞,

我恍然大悟:“怪不得呢!原来是——”我顿时火冒三丈,拿起本子跑到他桌前,拍了一下他的桌子,怒气冲冲的说:“好你个自私鬼,今天竟惹到我的头上来了!” “你怎么了,发那么大的火?”陈萧萧不高兴的说。“你别猪鼻子插葱——装象了!我早就发现你做了手脚!”陈萧萧吞吞吐土的说:“我——我——没——没——和——你——换本子。”

听了我的话,同学们都纷纷指责他。陈萧萧只好把本子递给了我。我惊呆了,封面上竟有一个大洞。我感到十分内疚,心理就如挨打一样。“多么好的同学啊。我错怪了他,他并不是个自私鬼,我才是个自私鬼!”

现在,每当我打开新窗去回忆时,我就抬不起头来。

第五单元(缩写)

金色的鱼钩 缩写

1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志得了肠胃病,走得慢,老班长留下照顾我们。 才半个月,青稞面都吃完了,老班长为没吃的发愁时,他发现池塘边有鱼,便给我们钓鱼,做鱼汤喝。

我从未见老班长吃过一口鱼,而他却说吃过了。于是,一天吃完饭,我悄悄地跟在老班长身后,见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事,就给我讲弄吃的不易,让我别告诉那两个小同志。

渐渐地接近草地边了,可我们病得越来越重,老班长也 瘦得皮包骨头。这天,老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜,拾干草,老班长去钓鱼,过了很久,也不见老班长回来,我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时,老班长已经奄奄一息了。

老班长鼓励我们一定要走出草地,自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上,抽噎了很久。我把鱼钩包好,想等革命胜利了,送到革命烈士纪念馆里,让子子孙孙都来瞻仰它。

第六单元(利用信息,写简单的研究报告)

芦荟的作用--小研究报告

一、什么是芦荟?

一些同学可能在一些植物园里看见过芦荟,芦荟全身是绿色的,身上满是刺,一些芦荟身上还有小小的黑点,大约身长 25厘米。

二、芦荟的生活习性

芦荟大多数生长在热带,如果家养芦荟一个月浇一次水,可让芦荟饱满,如果每天浇水,会导致芦荟死亡。

三、芦荟的作用

1、消炎作用

消炎是芦荟凝胶的一个重要作用,无论是烧伤、刀伤、烫伤、扭伤或蚊虫叮咬,只需要将芦荟折取一段,涂抹在伤口处,很多药品都是芦荟制作,那些药品加工了很多,所以有副作用,而芦荟凝胶不含副作用。

2、美容作用

芦荟能够改善皮肤的质地,营养肌肤,市场许多的化妆品的含量表上都称有芦荟,其实,新鲜、成熟的芦荟最经济实用,又最简单,取芦荟一支,洗净去皮,用干净纱布挤出汁液,涂在脸上,约5分钟即可。

四、心得

我家也养了几盆芦荟,我总觉得它很扎手,每次浇水时都会扎手,我觉得不好浇水,一看见一个月浇一次水,还有这些用处,我心中的麻烦事没了,好高兴。

五、启发

我希望以后能在雪中种植芦荟,还能长得又高又大,我以后希望只要害虫一靠近芦荟

就会不敢往前走。

我还希望以后我能在遥远的大太空种植芦荟,让大太空的外星人看看我们地球人不也比他们外星人差太远太远。

第七单元(印象深刻的一个人)

印象深刻的一个人

有一个人已经深深地印在了我的脑海里。那就是我现在的语文老师——曹老师。

曹老师中等个子,衣着朴素。一头卷卷的头发下面,衬托着一张慈母般的脸。 记得刚开学的时候,我们班的同学都是提心吊胆的,生怕这回遇上一个“母老虎”。当曹老师走进教室给我们讲课时,那和蔼可亲的样子犹如春风吹得我们心花怒放,这一节课我们都兴致勃勃,不知道有多高兴。

下课后,我的心情十分舒畅,犹如二月春风,暖意融融。

一转眼,第一单元考试成绩出来了,我们全班都考得不错,九十多分的同学有很多。我们全班都欣喜若狂,老师走到我面前,摸着我的头,微笑地对我说了很多话。我的心像微微颤抖的琴弦,弹出了对理想向往的高调与旋律。

曹老师不但关心我们的学习,而且还关心我们的生活。

如果班上有人吃饭忘了带碗。老师看到了,马上就会给那个同学拿一个碗来。天冷了,老师嘱咐我们多穿点衣服,以免感冒。

我马上就要毕业离开母校了,在最后的一年里,碰到了曹老师这样的好老师,我真的很欣慰。

第八单元(自由表达)

梦 我的梦多得像天上的繁星。有时梦见自己考上大学;有时梦见自己当上售货员;有时梦见自己坐上了飞船、游览了太空……随着时间的流逝,许多神奇的、美妙的梦已经模模糊糊了,惟有这一个梦,我还记得清清楚楚。

在一个宁静的夜晚,柔和的月光抚摸着大地,凉爽的秋风把我带进了梦乡。 那是在一偏僻的山村,在一间简陋的教室里,坐着几十个朴素的孩子,几十双明亮的眼睛一齐注视着门口,我拿着书高兴地走向讲台“哗”的一声,孩子们不约而同地站起来,叫道:“老师好!”我看到几十双明亮的眼睛、几十颗纯洁的心,孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切。我又兴奋又激动,心里暖烘烘的。我站在讲台上亲切地说:“同学们,我们都是为知识而来的,一个班是一个集体,这个班就应该团结,让我们团结在一起好吗?”我的话刚说完,同学们异口同声地说:“好!”一股暖流涌上我的心头,山村小孩子是多么可爱啊!我笑了,笑得是那么甜。

接着,我教孩子们学习:“我爱天安门,我爱伟大的祖国。”我读一遍,孩子们跟着读一遍。孩子们读得那么认真,那么富有感情。每一字,每一个音,都发自真挚的内心。孩子们像雨后的春笋般吸吮着知识的甘露,我的眼睛湿润了,在心底轻轻地唤着:“祖国的花朵呀,你们快快成长吧!学好科学文化知识,为祖国做贡献,把祖国建设得更加美丽、富饶。

下课了,我和孩子们玩起了老鹰捉小鸡的游戏,我这个“母鸡”,两手护着“小鸡”,多么有趣呀!

我似乎还看到升学考试后,同学们个个拿着录取通知书向我报喜:“老师,快开门呀!”“老师,快开门呀!”

这声音是多么熟悉呀,多么兴奋,我立即睁开了眼,喔--多棒的梦啊! 但愿我的美梦能成为现实吧!

六年级上册 第一单元(自由写)

第一次为妈妈做饭

呀!都早晨五点半了,怎么厨房里没有妈妈做饭的动静呢?我穿好了衣服好奇地来到了厨房,妈妈呢?我转身向妈妈的房里走去,开门一看,只见妈妈还在床上躺着,从妈妈脸上痛苦的神态,可以看出:她生病了。爸爸外出干活还没有回来,我该怎么办呢?这时,妈妈用微弱的声音对我说:“饭菜都是现成的,你热热对付着吃吧!”

我又来到了厨房,看着这些冰凉的饭菜,我不禁想起了每天早上妈妈叫我吃饭的情景——妈妈做好了热乎乎香喷喷的饭菜,一样一样地放到桌子上叫我来吃。可是今天,我该怎么办呢?对了,平时都是妈妈做饭给我吃,今天我要做饭给妈妈吃!说干就干,我把饭倒进了炒勺,点燃煤气,再用铲子把饭炒匀,不多一会,饭开始冒热气了,我便把饭分别盛到两个碗里,呀,贴着炒勺的饭已经糊了,不管那么多了,我又赶紧热菜。过了一会儿,菜也热好了,我把菜也盛进碗里,又尝了一尝,黄瓜片的脆劲一点也没有了。尽管这样,看着自己的杰作——那冒着热气的饭菜,我心里还是有说不出来的喜悦。

我赶紧端着饭菜走进妈妈的屋里,妈妈看见我便问:“吃饱了吗?”我没有回答妈妈的问题,只是把饭菜轻轻地放在了妈妈床边的桌子上,然后对妈妈说:“咱们一块吃吧!”妈妈先是很吃惊,很快地脸上露出了笑容,然后,妈妈勉强地从床上坐了起来,摸着我的头对我说:“我儿子真的懂事了,知道关心妈妈了。”她的眼里闪着激动的泪花。“你先吃吧,我不饿。有你这份心,妈妈的病就好了一大半。”说得我心里美滋滋的。在我的再三央求下,妈妈终于尝了一口我为她做的饭菜,虽然着饭已经有些糊了,菜也不是那么好吃,但妈妈却连连点头说“真好吃!”

吃完了饭,收拾好碗筷,我迎着早上的太阳去上学。走了没多远,我突然又想起了一件大事,急急忙忙地跑回家,拉开妈妈的屋门对她说:“妈妈,爸爸回来了,千万让他领你去看病啊!”

第二单元(写演讲稿)

祖国在我心中

老师们,同学们:

大家好!

今天我在国旗下讲话的题目是:祖国我为你自豪。

蓝天下,迎着初生的晨曦,我们东升学校全体师生在这里举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起,耳畔回荡着气壮山河的国歌,我们为这一庄严的队礼而自豪,我们因肃然于国旗前而激动。

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声,我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光,多少次,我们心潮难平,多少次,我们辗转难眠,多少次,我们都是为了这不同寻常的一天——祖国母亲五十七年华诞!

仰望长空,历史的星光依然闪烁! 我们的中国古老而伟大,我们的中国壮丽而永生! 蔡伦纸上书写着她的智慧,指南针上旋转着她的方向,刀光剑影下她一次

次回归和平,精神劫难中又一次次积薪自焚,重获新生。为了祖国的成长,无数人前仆后继,呕心沥血,为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春! 即使在那封建主义的绞杀下,即使在那帝国主义的炮火中,中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十七年前的十月一日,我们的祖国振翅一飞,再度冲上云霄,向全世界发出了最为雄健豪壮的声音:“中国人民从此站起来了”巨人的呐喊,震荡寰宇,让群山回应,大海回波! 。。。。。。庄严的国歌缓缓托起鲜艳的五星红旗。伫立旗下,默默凝望中,我们为她的沧桑而感慨,为她的执著而肃然起敬。那猎猎飘扬的五星红旗正如一团跳动不息的火焰,那么炽烈,灼烧着每一双眼睛,震撼着每一颗心灵。

没有一种标志能像五星红旗那样凝聚华夏子孙对祖国的执爱,也没有一种笔能像五星红旗那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的苍天,更没有任何一种语言,能像五星红旗那样淋漓尽致地表达我们心中对祖国的敬意。

在那五星红旗的猎猎飘扬中,我们听到了四万万同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼,听到了“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江”的隆隆炮声,听到了志愿军“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江”的军歌,我们的党经历了历史上的血雨腥风,跨入了经济建设的新时代,穿透罗布泊上空的。。。。。。新中国成立50几年来,无数奇迹又在这神奇的土地上诞生。经济高速发展,科技硕果累累。两弹一星先后上天,一座座大桥像一道道彩虹跨越长江两岸。三峡工程、青藏铁路、香港澳门的回归、中国加入WTO; 杂交水稻新品种的实验成功,填补了世界农业科技领域的空白,这一切无不体现了中国的强大生命力和凝聚力,充分显示了其伟大而辉煌的成就,难道我们不该为这些成就感到骄傲和自豪吗? 几十年的励精图治,几十年的上下求索,我们的祖国已经屹立于世界东方,自立于世界民族之林!

我们青少年最富活力,就像早晨八、九点钟的太阳,是中华民族的希望。世界是我们的,21世纪是我们的世纪! 让我们刻苦求知识,潜心学文化,掌握本领。携手并肩,共创我们中华民族更加灿烂辉煌的明天!

第三单元(写事)

友爱在每个人心中

每个人都有朋友。知心朋友,可以将心中所有的快乐、不快通通向她诉说,不用说,彼此之间的友谊不是容易就能断的。好朋友,与知心朋友的差异,仅是把心中所有的事都吐露,当然彼此的友谊也不是三言两语就能分开的,普通朋友,在我心中,只是一起讲讲话,聊聊天,写写信之类的,虽说是普通朋友,但是友谊的桥梁更不会随意就塌的。

如果你认为友爱她仅仅是打打招呼,或者笑笑,那么你就大错特错,友爱的表现并不是两三天就能说清楚的。而且友爱不仅建立在同性之间,难道异性就不容许吗?做做笔友,谈谈学习,有何不妥?为何老师就会因为这种小事而大动干戈?找家长、班主任。有一好友曾问过我:“为什么那些老师连面子都不给学生?也不站在学生的立场想想,学习已经这么累了,好不容易这个知心的笔友…诶!老师给学生一点儿警告不就可以了,第一次嘛,若再发现,再叫家长来也不迟啊!

就是因为他学习不好?我想是吧!不然xxx 和xx 的事,

Mrs. 陈知道了怎么不警告他们?人家也有自尊的嘛!”是啊,每个人都有自尊心,一旦伤害了它,后果可能不堪设想。记得有一次,一个女生因为被两个男生骂了一句,而赌气离开了运动训练场地,结果连比赛时的替补队员都没找到。大家都说,现在初三的女生自尊心可真强!因而她所参加的项目也只能放弃。

当然,友谊只建立在同性异性之间也是不够的,和老师成为朋友,和家长成为朋友,那也并不算是天方夜谭,而我就是因为得到了以为老师的一句真诚的话语,一个真挚的眼神从而在运动场上获得了胜利。友爱只要在每个人心中,一切都会变成现实!

让我们记住:友爱不仅建立在同性、异性之间,更要建立在大家思想深处!

第四单元(写建议书)

给校长的建议书 尊敬的校长:

您好!

我是一名即将离校的小学毕业生。在母校的这六年间,我增长了许多知识,素质也得到了提高。在此,首先感谢您多年来对我的耐心教育,辛勤栽培,使我受益匪浅。为了把我校建设成为先进、文明单位,为了让同学们能够在舒适的环境中学习,您付出了许多,许多……为了让学校越办越好,让学弟学妹们有个更好的学习环境,我想向您提出几点建议。

首先,我觉得学校的阅览室应该发挥它的作用。图书阅览室是同学们在学校学习知识、开拓视野的另一个好地方。您可以发动同学们捐书,有多少捐多少。阅览室建成后,给每位同学都制发一张借书卡,上面有借书人的姓名和班级。同学们凭着借书卡可以随心所欲地借到他喜欢的图书,并向管理员做好详细的登记。倘若有损坏图书的,就给予相应处罚。这样,同学们既能在读书中学到知识,又能养成爱护书本的好习惯,两全其美。

其次,放学时,全校那么多同学几乎同时出校门,校园顿时变得拥挤不堪。我建议让各班级同学按班序排队出校门。这样,既不会太拥挤,保证了安全,又可以让同学们更快地离开学校回家。

最后,如果条件允许的话,可以在外操场的周围修一条跑道,再在内操场添置一些体育设施,让同学们下课了有地方可以锻炼身体,放松身心。这样也让校园到处充满了活力,到处充满生机。

以上是我的几点建议,供校长参考。我还要再次感谢学校和老师的培养教育。学校的朗朗读书声,一草一木,将会在我的记忆里永存!

此致

敬礼

第五单元(我的小伙伴)

我的小伙伴 我有一个要好的小伙伴,名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱,像一个水蜜桃,总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸,洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱,都说她像个小顽童,可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的!她还是我们班的读书大王!

记的有一天,老师讲“豁然开朗”这个成语的意思,老师站在讲台上问到:“谁来说说这个成语的意思?”刹那间,喧哗的教室变的鸦雀无声,老师见没人举手,说到:“张玲玲你看的书非常之多,记得你背诵过一段文言文中有这个成语,给大家背一背吧!张玲玲毫不紧张的站起来,胸有成竹的背诵起了那段文言文。张玲玲背诵的十分熟练,可同学们都在交头接耳,这是因为张玲玲背的太深奥了,我们作为小学生还听不懂。

张玲玲不但有一张刀子嘴,还有一颗豆腐心。

那天,张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书,忽然来了一位可怜巴巴,衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱,工作人员给了老人一个瞧不起的眼色,走开了。顿时,张玲玲的心软了,跑到妈妈跟前,朝妈妈要了钱,给了老人。老人收下钱,对张玲玲不知道说了多少个谢谢,还深情的说:“世上还是好人多呀”张玲玲的所作所为感动你我,过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光,还纷纷给老人捐来了不少的钱。

同学们,张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。我的小伙伴

我有一个好朋友,他有一双炯炯有神的眼睛,鼻子高高的,一副饱读诗书的样子。他有三只耳朵,多余的一只耳朵一点点大,长在右耳根的前面。

他的学习很好,他每次写的作业都非常认真。字也写的非常好看,还得过写字比赛的奖状呢!

他很喜欢说话,在我们班里面没有人能说得过他。他最喜欢的事是讲笑话,每次都可以让人哈哈大笑。

有一次,记得那是三年级,那天正好是国庆节,我们的节目是由叶晓东来主持,他说的话非常有趣,那天他就用自己的动作语言,把我们搞得哈哈大笑。他说我选两个人,一个人先出去,另一个就坐好,看那个人可不可以把那个人找出来。而叶晓东在旁边乱摸乱说,把找的那个人气的脸都红了。

我的小伙伴就是这样的人。

第六单元(写一首小诗)

秋日的梦

我静静的注视着你,

如看秋日的落叶一样,

带给我的不仅有欣喜,

还有一丝淡淡的哀伤。

也许是你昔日那静美的身影,

引起我对你无数次的回眸。

让我深陷其中,无法保持原有的清醒。

但我坚信,那只是一场梦,一场令人难以忘怀的梦。

我只能用幻想勾勒美好的画面,

而不能一味的陶醉其中。

你是我秋日梦里那熟悉的身影,

但我却无法把你注入我秋日的梦中,

秋日预示着悲凉,

我决不能让困惑,彷徨陪你前行。

我知道,

快乐并非你现在真实的身影,

喧闹并非你现在所向往的环境,

也许只有宁静时,

才会显露你真实的身影,

不在随波而行,不在沉沦其中。

也许只有宁静时,

记忆中你的身影才不会显的那么的陌生。

我秋日里那场以外的梦。

第七单元(可爱的小动物)

熊猫

在这个充满了生机的大自然中,有许多可爱的小动物,但我最喜欢的还要属我们中国的国宝—大熊猫。

大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的,黑白相间的毛皮特别显眼,圆溜溜的脑袋上,长着一双黑黑的耳朵,一直是竖着的,好像在认真听什么似的,它还有一双乌黑的眼睛,眼珠子总是咕噜转个不停,而眼睛外的一层毛,好像是故意染成深黑色,如果你不仔细去看,还以为是它戴了一副墨镜呢!

大熊猫可爱之处还有几分调皮。有一次,我和妈妈去动物园看熊猫,当我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子前,正好看见两只熊猫在抢食物呢!稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大,把饲养员放进去的食物一抢而光,而那只小熊猫在一旁很可怜的样子,好像在向游人诉苦,我很“同情”它,就向饲养员要了几片竹叶,把小熊猫引了过来给了它,小熊猫它左一口,右一口,津津有味地在一旁有条不紊的吃着竹叶,不一会儿工夫,竹叶就被它肯得精光了。

大熊猫是我们中国的国宝,不仅是它很珍贵,而现存数量也很稀少,在中国,熊猫的总数也不过1000多只罢了,有多少国家想要得到大熊猫,甚至出过高额,但都不曾得到过。

熊猫是哺乳动物,通常是一胎生两个,而小熊猫更加可爱,一生下来,它身上是金黄色。熊猫们经常是以竹子为主食的。

我的作文训练系统作文17000字

一年级作文

我的作文训练系统

主讲:吴江市实验小学 管建刚

录音整理:小洲中心学校吴为众

这实际上也是我的作文教学革命的一个内容。人家问我,你进行作文教学革命,革了哪些命呢?我后来仔细想了想,的确革了不少的命。其中有一条,我革了观察的命。我认为观察对于作文来讲,不是最重要的。我在来的路上,我一直在看夏中义的《大师们是怎样写作的》。他里面反复强调的也是这个观点,大师们的写作不是通过观察来写的,不是的。这是我们引进前苏联的教学,一直以来给我们带来的一个严重的误区。我新了写的一本书《我的作文训练系统》,这本书我写了六年,这本书是我所写的书当中,写得最为艰难的一本书。

我刚才上了讲评课,讲评重于指导。是我的作文教学的一次革命。以往的教学是以作前指导为核心的作文教学,以作前指导为核心的作文教学,我称之为“前作文教学时代”。而我倡导以作后讲评为核心的作文教学,以作后讲评为核心的作文教学,我把它称之为“后作文教学时代”。

为什么我要重视讲评?为什么我要革作前指导的命?

第一,我认为作文教学是双文本教学,作文教学有两个文本,老师们知道吗,阅读教学时一个文本,就是课文,对吧?作文教学有两个文本,一个是教材上的,布置什么作文;一个是学生写出来的作文。作文教学是双文本教学,那么这两个文本如果说一定有一个轻一个重的话,我个人毫不犹豫地选择学生写出来的作文。以教学对象的一个命题为教学的“本”的话,那叫以本为本。以学生写出来的东西为本,那才是真正的以生为本。

第二,我之所以认为讲评作文指导很重要,因为这是以学论教,以学定教。他先写后教,以写定教。学生写的怎么样,我再根据学生写得怎么样来教。这样老师的教就能切进,切入学生作文的最近发展区域。作前指导下的学生是空的,是虚无的学生,这个学生是他想当然的学生,这个学生我认为是一个空对空的学生。而作后讲评学生的作文已经写出来了,你看了学生的作文,这个时候你就面对着一群真真切切,实实在在的学生。他是面对面的,实打实的。

第三,我一直有一个观点,作文是写出来的,写作文的能力是改出来的。作文能力不是靠写出来的。如果作文能力只要靠多写就能解决作文的话,这太简单了。我们一声令下,每人每天写500字,可是你却发现,你每天让学生写500字,还是有不计其数的同学,一个学期下来,他没有进步。学生为了凑字数他会写“太太太太太麻烦了”,写了很多的太。他把字数凑满了500字。写文章在于数量的多,多写不等于能提高作文水平,甚至在我们这里学生已经多写了,我们现在的孩子,要写大作文,要写小作文,要写考试作文,要写考试训练作文。稍微负责一点的老师会让他写周记,稍微变态一点的老师会让他写日记。当然这话有点开玩笑的成分,为什么?写日记,我们的老祖宗,孔子讲“己所不欲勿施于人”,若果你这个老师能坚持做到每天写日记的,你让学生写,可以理解。自己都做不到,让学生写,那就有点变态了。所以凭心而言,让学生写周记的这样一个稍负责的老师教学时,学生每星期至少写两篇作文,一个人,一个星期能写两篇作文,我认识已经是多写了。他多写了为什么写不好,原因很简单。因为他没有多改,只有多改,他才能写好作文,才能提高写作的水平。这个很简单。打个比方,我们训练运动员,我们绕着大会堂,跑三圈,休息一会,再吊儿郎当跑三圈,再休息一会,再吊儿郎当跑三圈,休息一会,你说,他跑了九圈,有进步吗?没有。那怎样才有进步呢?我像赶集一样跑8圈,拼命地跑,跑到最后的时候跑不动了,不行,再给我跑,往死里跑,跑死你。这个时候潜能就会激发出来。因为他这种跑就是进入他的体能最近发展区域。作文要进入他作文的最近发展区域,一个道理。如何进入他的作文最近发展区域,唯一的方法就是改。不是写。如果是写的话,他每个字都写得吊儿郎当,他的写就是在原地踏步,是低水平重复。

怎样进入他的潜能发展区域?几乎除了修改,没有第二条路了。怎么改呢?我们说四个同学讨论改一改,那是骗人,那是自欺欺人,那是掩耳盗铃。我们说“三个臭皮匠顶一诸葛亮”,如果真的三个臭皮匠就能顶一个诸葛亮的话,全中国发展臭皮匠行业。我们的伟大复兴就很容易的事情了。不可能的,对吧?几个小孩子坐在一起,相互说说,说不出来的,说不到点子上的。这个是需要教的。让他们学会改,怎么改“高帽子”病,“长尾巴”病,他们知道改了,这个什么时候教?讲评课的时候教。你根据学生的作文出现的一类病,把它总结出来,那么学生以后就不会犯这一类病。这就是讲评的要义。这种江平就是真真切切,切中学生实际状况的,是教一次有一次进步的。实际上我自己在家里教师的时候,我不会教这么多内容的,最多一节课,一个星期上一个病,第二个星期休息,复习这个病。我一个学期一般情况下,我上六到七个病。一年上十四五个病,我现在总结出的,二十五种语言的病,我要分两年,到两年半的时间教给学生。不断地把前面的消化,把前面的消化。使知识成为他的用语言的语言能力和语言习惯。

(讲评课的)第三个环节,有一个指导或者说训练。其中指导和训练今天讲到的“作文寻找故事的曲折点,故事寻找内心的曲折点”内容在《我的作文训练系统》里面。

现在我们言归正传,我为什么要革观察的命。

我们苏州有一个办作文培训班的,办得很好。他的校长跟朱永新是好朋友。他在苏州办了十年了,声望很高结果他们就发现了一个问题。他每年都会评选出低年段、中年段、高年段、初中段、高中段作文竞赛的冠军。他发现,几十个冠军,几乎都是女生。于是,今年年初,他组织了一场讨论。话题叫做女生更具有作文优势吗?叫我去当嘉宾主持。那么女生真的有很多优势吗,真的有很多优势。

我们先看高考。2011年高考文科状元:河北省高媛,女;重庆罗诗语,女;贵州黎玥,女;湖南何一帆,女;安徽丁洁,女;陕西范梦辰,女;广东赖绮玫,女;浙江两位并列王子君、朱娴静,都是女,北京三位并列梁倩、伊思昭、朱竹,三位都是女生;福建两位杨帆、谢若嫣,女;江苏孙曦,女;河南王盼,女。还有一些省份没有公布状元,因为教育部下令不能炒作状元。在我能搜素到的文科状元中男女比例非常不协调,17名女生,7名男生。而且很有意思的,凡是有连个三个并列的都是女生,男生全部靠边。这就很有意思了。

有意思的还不在这里,我们再看“茅盾文学奖”茅盾文学奖是我国文学创作的最高奖,从创办至今一共有33部作品获奖。我们来看看比例:男作家:29个,女作家:5个其中有一本书是夫妻合著的。其实不能讲五个,只能将4个。因为有一个人获得了两次茅盾文学奖——张洁。男性作家没有重复,女性作家张洁重复了。所以要是不厉害,女生要是厉害起来就无法无天。

再来看鲁迅文学奖。茅盾文学奖是长篇小说,鲁迅文学奖就是诗歌,中篇小说,报告文学,这些归鲁迅管。鲁迅没写过长篇小说,所以长篇小说,他管不了。我们以2010年第五届鲁迅文学奖为例,短篇小说3男2女,中篇小说3男2女。比例基本接近。那就很奇怪了。从这个中间我们就可以发现一些道道。

是什么呢?写作文,男性作家他的优势在哪里,女性作家的优势在哪里,男生写作优势在哪里,女生写作优势在哪里?基本可以分析出来了。男人的写作优势在与宏观把握,所以长篇小说你看,男性作家见长。女人的写作,往往是空间不大,细腻见长。所以才发现高考中为什么女生作文比男生好,因为高考作文只要800个字。多了来不及的。而男性的长处在于8万80万个字。所以,男生不由感叹一声:英雄无用武之地啊,高考!更有一些男生到了高三拼命地写书,出版书,他的长处不在这里。那么女生的800字正好,女生从小学三年级开始,也不是从小学三年级开始,女生仿佛出了娘胎就是那么敏感的。女人的敏感是天生的,真的,男的在外面稍微有一点点的风吹草动,你回到家里,你会发现女人的鼻子,比警犬还灵敏。

男孩子还有一个优势是什么呢?逻辑的思辨,这个逻辑的思辨他不是一开始就有逻辑思辨的。这个逻辑思辩需要到一定年龄,它才会爆发出来。所以你看小学里班干部,女生居多,到社会上做局长的,做校长的,男生居多。那么我讲这些东西,跟我讲这个观点有什么关系呢?我们来看,一般情况下,一个人他会写情书了,他的情书往往比他的作文写得好。原因在于,一个人什么时候开始变得敏感。他谈恋爱的时候开始变得敏感。他谈恋爱的时候,心里一直在想着那个人,一个人当他一直想着心里的那个事情的时候,他一直关注自己的内心的时候,他就变敏感了。

再来看一个心理学家的测试:有一个很著名的心理学测试。我们这开大会,开大会的时候进来一个白人,白人在跑。后面又冲进来一个黑人,白人跑。黑人拿着枪。忽然之间枪声响了,整个会场乱成一团糟。白人跑到后门又出去了。黑人又开了一枪,又冲出去了。这样一个情况,主持人讲,各位先生不要惊慌,刚才只是一场测试,我们安排的。测试的时候,就让人说当时的情况,结果,只有一个人的错误率在10%以内,10个人的错误率在50%以上,18个人简直一派胡言。就是他说的几乎都不是刚才的真相。这些人都是什么?这些人都是心理学家,心理学家最善于什么,最善于观察。他观察你的表面,猜测你的内心。但是在这个实验里发现:在一瞬间发生的事情,即便是心理学家,观察能力特别强的人,他的观察也是不可靠的。

于是托尔斯泰讲过一句话。“描写一个人是不可能的。”我们经常做一件事情,一件愚蠢的事情:来一个同学,请下面的学生,写这个人的外貌。托尔斯泰讲,描写一个人的外貌是不可能的,这是托尔斯泰正儿八经写出来的。托尔斯泰讲 “你只能写这个人给你留下的印象。”你不可能描写这个人,你只可能描写这个人给你留下的印象。我们会看到有些人写,这个人眼睛大如铜铃,你说真的眼睛大如铜铃吗?只是一种印象。有的人写,说他的嘴巴大得像河马,这就是写的印象。什么是印象,印象就是内心的反应的东西。换个意思就是说,人最重要的写内心的反应。

原华东师范大学的教授,现在在上海交大,夏中义老师说:“即素材的美学价值主要不取决于印象所含的表现性,而取决于它的统觉性;不取决于素材所含的事实可能有的重大社会意义,而主要取决于作家对此事实的感受强度。”

比如说7月23日发生重大事情,温州高铁动车事故。这件事情,我们大都来讲,可能觉得是一个大事件。旁边那个玩溜溜球的小男孩,你问他,7.23是什么事情?你告诉他,7.23死了很多人。“嗯!”然后他专心致志地玩他的溜溜球。写作这个东西,不在于这个事情本身,宏大不宏大,而在于这件事情,在你内心的反应,情感刺激度是怎样的。换句话说就是刚才那个小男孩,你要他写玩溜溜球,和让他写7.23大事件,哪一个事情更能写好?肯定是玩溜溜球。这就是很好的解释了,为什么我们今天搞了一个很重大的活动,班级里搞了一个活动,可是你回家让学生写日记的话,是不是很多学生没有记这件事情。关键是这件事情没有在他内心产生情感的冲突。

前苏联的作家爱伦堡说过,“如果作家的艺术在于善于观察人,那么医生和侦查员、教员和列车员、党委会的书记和统帅就是最优秀的作家了。但是并非如此。因为作家的艺术自傲在于善于观察自己,才正确地否定了‘观察力’的陈腐概念。”观察自己什么,不是自己在不在,是观察自己的内心世界。

福建孙绍振教授很清说:“自我观察应该成为作家的职业性习惯(正如外部观察应该成为科学家的职业性习惯一样)。”写作的人应该进行自我观察,搞科学的人应该进行外部观察。 孙绍振教授还这样说,“没有一定的内部自我观察,任何外部观察都不可能深入,只有内部自我观察才能把外部观察效应向人物心灵深处推进。”这就是我说,为什么我讲人的内心世界,重于你外在的观察世界。

刚才我讲到的唯一一位获得两次茅盾文学奖的张洁,她就讲了一句话,“人和人的眼睛是不

同的,每个人的瞳仁,实际上是长在自己的心灵上,他们只能看见各自心灵所给予的那个界限之内的东西。”我们学校有一句话,是在太好了太棒了,这句话标语是“学问是心灵的眼睛”为什么要长学问啊?为什么读课外书能提高他的水平啊?因为让他有了心灵的眼睛。 我们来区分一下,外部观察和内在印象写出来的文字的不同。这是台湾的名模,林志玲。我们男老师可以多看一眼,(众笑)。身高1.75米;体重50公斤;肩宽41cm ;胸围86cm ;腰围61cm ;臀围91cm 。这是科学观察。是去量的,可是你的作文用这样的语言写,是写不好的。我们老祖宗写一个人,写着个人美,早就有语言,他的语言是这样子的:“增之一分则太长,减之一分则太短;着粉则太白,施朱则太赤。”这个是可以量出来的吗?这是用一张试纸到她脸上去对比,是白的还是红的吗?不可能的。这是什么,是内在的印象,一种感觉。写内在印象和感觉的语言,才是那么的美。

一、“敏感力”训练

那么内在内部人的心灵的敏感,它就是先天的,同时我认为也是可以训练的。我是这样训练的:

1、心理活动是一种客观存在。

我要告诉学生,让学生明白:心理活动,人的内部语言,就是有很多很多的,要他明白。比如说走钢丝,走20厘米的一条道,我现在就走,肯定能走。但是把它移高,叫我在上面走,我能走吗?我肯定走不了。我怎么会走不了的?因为我内心产生了很多很多的内部语言,我走之前会想:我会掉下去,这么高,一会死,不死残废了更难过。还不止这点,你再走的话,你会产生无穷多的内部语言,是这些内部语言吓得你不敢走上去。

有一个很著名的实验,讲的是有一个人判了死刑了,征得死者的同意给他做了这样一个实验,把他关在一个黑屋子里,让他把手伸出来。给他放血,跟他说你这个死法是最不痛苦的。于是他伸出来,那么就给他割了一下,割了一下之后,就听见“滴答滴答”的血流出来了,其实是水龙头的声音。第二天,他死了。而且所有死的面相是失血过多而死。这是一个科学实验。是一个很残酷的科学实验。我们可以想象一下,这个死刑犯,在这个过程当中,一直把自己吓死的过程当中,它内部有多少话,产生了多少语言。不计其数的语言。它内部产生不计其数的语言,这些不计其数的语言产生的能量把他给杀死了。人是有很多很多的内部语言的。我们总是习惯于看外部的花花绿绿的世界,而忘记了去看自己内部的波涛汹涌的内部语言。

2. 体察内在的活跃的语言

怎样去体察内部语言?我经常用的一个方法,猜谜。比如说,我让学生猜一字:十八口。 学生说杏,还有说呆。我说要的不是你的答案,我要的是你的内部产生的一系列的想法。 有的同学说,那管老师很简单,十八就是个木,木下面放个口就是杏。

我说你这个说法,人人都说得出来的,你内心的想法,肯定比你刚才想的更细致,可是你没有捕捉到你内在的细致。

他不明白。不明白我就给他写。

我说你刚才说一个十一个八就等于一个木,那么我说,一个十一个八这个等于木吗? 他说,不是,不是的管老师,八一撇是放在十的左下方,那是放在十字的右下方。 我说,那你刚才你没说这一点。

他说,一个十,我把八一分为二,撇在十的左下方,捺放在右下方。这样就成了一个木字。 我说你刚才心里是不是这样想的。

他说管老师是这样想的。

那么你一开始说的时候没有这么说呢?

疏忽了。

这就对了。

发觉自己内部的语言最可怕的敌人就是两个字:疏忽。你脑子明明就是这么想的,但是你就疏忽掉。而这个本领是可以训练的。训练到他想的时候不疏忽掉。

比如说谜语:一条小狗四张嘴。

有的说管老师这是个“器”。

怎么是个“器”啊?

一条小狗就是个“犬”,四个口,那不就是个“器”吗?

我写给他看,我说这是个“器”吗?(板书:将四个口放于犬字下方。)这是个什么字啊? 哦,不对不对,管老师。一条小狗就是一个犬字,四张嘴就是四个口,一个放在左上角,一个放在右上角,还有一个左下角,第四个是右下角。这样就成了一个“器”字。 我说刚才你内心一刹那想的是不是这样子的?

是的。

这样子你想一想,你内心一刹那是这样想的,为什么你刚才想我姐说的时候你没有抓住这一个细节呢?

我们经常讲写作文要细节,其实外在的一个动作的细节是很容易捕捉的,而内在的念头的细节,这才是难中之难,重中之重。

第三个谜语:九十九。

学生有的是猜的出来的,有的是猜不出来的。都没关系,才出来的写猜出来的过程,猜不出来的写猜不出来的过程,我们就会发现,同样精彩。

学生例文1:

九十九,什么东西啊?九加九?九乘九?上面一个九?中间一个九?那还有一个十呢?当风景啊?九十九,九十九,一百,一百;一百一百,九十九,九十九„„九十九,一百减一。一百减一,一百减一,“百”减了“一”,哈哈,想出来了,拿掉“百”字上的“一”横,一个“白”字!慢着,别得意,再验算一遍,九十九,等于一百减一,百,拿掉上面的“一”,剩下一个“白”字,对了,肯定对了!

这就是内心细致的捕捉,这个是猜出来的,猜不出来的也同样啊:

学生例文2:

九十九打一个字?我怎么感觉自己“老虎吃天——无从下手”呀。像“十月十日”那样拼搭,上面“九”,中间“十”,下面“九”,那不成怪胎了吗?要不,横着拼,“九”加“十”加“九”,没见过这字呀。可惜没带《康熙字典》,或许上面有这个怪字。九、十、九,加在一起,二十八,“十”和‘八’,刚说过,一个“木”。“二”、“木”,两根木头,“林”?太棒了,可是,谁能替我证明,“九十九”等于“二十八”呢?

他猜不出来,猜不出来把你的内心也写出来,同样精彩。

这是我经常进行的一个训练。

我们有的时候写文章,他写不好原因是他只知道写外在的看到的听到的,他不知道原来人的内在还有比看到听到更广阔的世界,这就是人的心灵世界。比方这个同学:

于是我绞尽脑汁地想啊!终于想出来了,原来如此,这题目也不是那么难嘛!我写完了作业是那么高兴,仿佛天变亮了一些,那一片乌云也消失了,彩虹也回来了。

这里想了什么呢?一个字都不讲。还有个同学:

到了考试,我领到卷子一看,还好,这都是我做得来的题目,我认真地做考试卷,终于写完了,然后,我一丝不苟地检查,下课铃响了,我趁着最后的时间再次检查了一遍,确保没有问题后,才放心地交了试卷。

为什么写这么一点?他说管老师,我就是做啊做啊做啊,又不能讲话,又不能钻来钻去看,我只能写自己做啊做啊做啊,检查啊检查啊,好了,交上去了。于是他只能写这么一点字。

3. 捕捉内在混沌的感觉

还有一个同学写溜冰:

我看着,跃跃欲试,迫不及待地换上溜冰鞋,高兴地走入场内。还没站稳,我两脚不由自主地向前连续滑了几下,身子一仰,手向后甩了一圈,摔倒了,我又站了起来,又摔倒了。我又站起来,就这样我就学会了溜冰。

他就写这么一点结束了,他说管老师,我学溜冰我身子一仰,我划几下,摔跤了,摔跤了我就站起来,站起来又摔跤了,摔倒了我又站起来,然后就是这么学会了。我就是这么学会的,你叫我怎么写呢?我就是这么写的。他们不知道人还有一个更为广阔的内部世界。 你看有个同学,他写的:

下节是语文课,老师说要检查背诵情况。课间,我连作业都不写,一直在背书。课上,我的同桌被老师抽到了。他背得不熟,老师说,下午还要查他。等了半天,老师也没抽到我。 100个字结束了。你看如果写了内心,把自己内心感觉捕捉出来,

下节是语文课,老师说要检查背诵情况。

糟了,糟了,我以为明天老师才会检查,昨天做完作业,还上了一个小时的网呢。怎么办,怎么办,要是背不出来,传到妈妈的耳朵里,不骂死我才怪呢。

课间,我连作业都不做了,一直在背书。

万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,批评不说,同学跟前的面子丢大了。要是老师抽查到我会背的小节,那多好,同学跟前挣了一把脸,多光彩。

我有两个地方不是很熟,老师都有火眼金睛的,专门抽你背不出的地方。要是抽我不会背的段落,那惨了。快,趁课间还有几分钟,临时抱佛,“抱”得熟一点。

你看当你进入了内心的感觉,把内部语言捕捉出来之后,他的语言就不是干巴巴的,它就是湿润润的,所以当我们写,学生的语言,说他干巴巴,所有的干巴巴,只有一个原因他没有注意自己的内部的语言。只有外在的看到的那点东西,听到的那点东西。

我经常做的一个训练,“吹气球”

我就买了一个气球,然后到班级里面吹,我吹得很大很大,跟学生约法三章,不能叫,不准有任何声音,我吹到这个同学那里,我故意在他面前停顿一下,他吓得要死,在吹到哪里,有吹得很大很大,我会把全班走一遍。气球还没有破。到最后还是下了一点狠心,“嘭”把它吹破了。学生不能够说话,眼睁睁的看着气球在他面前越来越大,越来越大,我要他干嘛?体验自己的内心,然后把它写出来。

气球越吹越大,管老师越吹越起劲,你看他,脸逼得通红,跟眼前的红气球一个色了。管老师一边吹,一边走,哈哈,走到王剑鑫那儿了。王剑鑫吓得身子直往后缩。不好,管老师朝我走过来了,我同桌那儿站住了,炫耀似的,将气球停在同桌的鼻子前。气球越吹越大,随时有爆炸的可能。同桌恨不得大喊大叫,可管老师有言在先,不能出声。我估计,此刻她心里15个吊桶打水,哦,不,30个吊桶打水,14上,16下。拜托,管老师,你快走开,快走开,千万别在我们这里爆炸,气球爆炸的威力据说也是不小的,我这个邻居也会遭殃的。 为什么我读前面这段话,大家没有会心的一笑,后面会发出会心的一笑?后面部分是他内部的语言。精彩的往往是他内部的语言的捕捉啊!

4. 有一种内心叫推理

我还进行一个训练,叫推理。人是活在推理中的,认识推理的动物。而人的推理我们都习惯的把他忘记,比如说,外面下雨,我们很自然地跑过去把衣服收进来了。这里是有推理的,我好不容易洗好的衣服,把他淋湿掉了,我等会还要重新洗过,多麻烦那,正是在这一刹那之间做出了推理,并进行了判断,你的衣服挂在里面,太阳出来了,你就挂出去,这是很自然的一件事情,但是事实上你一定在推理。

如果,人能将内部的推理捕捉出来这对他写作的推动是非常有益的。

这是我在我们学校老师们上拍到的话,我们办公室里有空调。

“轻轻的带上我 我给你贴心的温暖”

“为了不让某人冻成冰棍,请随手关门!”

这是我们办公室的老师,在门上写的留言。我就用这张留言,让学生去推理:这是什么意思?这是谁写的?他为什么要写这个?经过推理将它写成作文。我们同学的片段:

教导处的门上,贴着一张淡绿的纸,上面写着“为了——不让某人冻成冰棍,请随手关门!”嘻嘻,有意思。

这办公室有三位老师:杨老师、浦老师和李老师。会是杨老师冻成冰棍吗?不可能,杨老师三位中最胖的,胖人不怕冻嘛!

会是李老师吗?不可能。办公室有一架空调,李老师的座位正好在那台吐着热气的空调的出风口,再凉,也不会冻到她。

会是浦老师吗?有可能。浦老师的办公桌最靠近门,如果门打开,浦老师就是第一个受寒风招待的人!再说,冬季长跑,浦老师总是跑得最带劲的,她一定怕冷。“某人”,一定是浦老师。

那这张纸又会是谁写的呢?

杨老师,不,他可没有这时间来搞这种小玩意儿。

李老师?不可能。这纸条是最近出现的,这阶段,忙着英语节,李老师是英语节的领军人物,她的空余时间,绝对不会比杨老师多。

是浦老师写的吗?大有可能!浦老师是三位老师中最空闲的,从时间上来讲,她最有可能写;从性格上来讲,浦老师非常幽默,她还会对学生做出开枪的手势呢!纸条上的文字,令人开怀大笑,很符合她的性格。办公室的空调开着,开门的话,会很浪费电,浦老师是环保主义者,这纸条百分之百是浦老师写的!

我猜的,肯定没错。

这是训练他推理,在推理的过程中将内部的语言条理化,并且写出来。

5. 矛盾,普遍的心理活动

第五个训练,训练我们的矛盾的心理。人普遍地有矛盾的心理。为什么说人普遍地有矛盾的心理,因为人生充满着选择。比如说早上你出门的时候,有时候你都忘了你自己作出了选择,比如说出门时穿哪件外套呢?这时候你就在进行一场选择,你穿哪双鞋子呢?这就是一场选择,中午吃饭的时候,饭桌上有三个菜,你这个筷子伸过去时,夹哪一个菜呢?看起来我就很随意地吃,夹了这一个菜,其实你一定是经过选择之后,你才是夹这一个菜。这个世界只要是丰富的,那么你一定是选择的。除非你只有一双鞋,你没办法选择,如果你有三双鞋,你就有选择。除非你只有一碗饭一个菜,只能这么吃,如果你有两个菜你就会有选择,你这一次先夹这个菜,还是先夹那个菜。

有选择就有矛盾,但是我刚才所讲的这个选择,很多时候,我们内部的这种选择,都是被我们忽略掉的,如果我们把这个忽略掉的捕捉出来,那就是细致,那就是细腻,那就是别人想不到的东西。因为忽略掉的东西,被你重新挖掘出来,那就是你挖掘、捕捉到了意料之外却又合情合理的东西。你想到了,我怎么没想到呢,我是这样想的呀!要的就是这种效果。不错就是这样的。

我考了90分,90分是爸爸妈妈对我的要求,考试的时候觉得很难,担心考不过90分,现在心里的石头终于放了下来,试卷发下来,有一道题和同桌的答案不一样,老师都批了对,一验算,我错了。这个时候你是讲还是不讲呢?

或者是:

我得了一百分,但有一道题批错了,讲还是不讲呢?这就是训练他将体验模拟内心的矛盾,并将它写出来。

6. 突如其来的内心体验

人的内心有很多时候是不可重复的。它是一刹那的反应,要善于将一刹那反应的内心的东西召唤捕捉出来。我经常做一个很损人的事情。比如说,我进教室,突然之间我把作业本往讲台上“嘭”一扔,然后说:“你们气死我了!”然后什么话都不说,整个教室里安静地不得了,过了两三年分钟,我自己忍不住笑了。我说,把刚才内心的话,都给我写出来。刚才的那个事情是假的。我经常干这种缺德事,真的。在最近一段时间,学生对我的警惕放松了,我又来一个,我说,最近布置作业很糟糕,放学布置作业,老是闹哄哄的,害得有些同学没听到,现在先布置作业。

第一项作业,把16、17课的背诵内容抄一遍。(这是最长的两篇背诵课文。)

第二项作业,按老规矩,预习新课《滴水穿石的启示》。

第三项,挑一本最近读过的课外书,写一篇读后感。

第四项,(听好了,第四项,我没马上说,我等了三五秒钟才说出来。)刚才的作业,假的。 然后要学生写,就是这么点点事情,我要求学生写500字以上。看看学生的片段。 “第一项作业,把16、17课的背诵内容抄一遍。”

不,不是吧?抄课文,这两篇的背诵内容挺长的,可怜我的手啊,恐怕,我的手要断了,真希望我的手腕骨扭伤,让我别抄,oh ,天哪,抄死人啦,我想去申请,我发高烧,受严重抽筋。管老师你开恩吧,放宽一点,让我们双休日抄,抄五遍都行,别在今天啊,今晚我得熬一夜,您就饶了我们吧,我给您拜年啦!

中间省略第二三项。

“第四项,”管老师,你太过分了,那么多作业,是不是被魔鬼附身了呀,郁闷,郁闷。估计,下面的话,我是听不见了。

“以上作业全是假的!”

什么?没听错吧?怪不得呢,哪来那么多作业。管老师的“恐吓作业”,演得还真惟妙惟肖,把我们全给蒙了。慢着,让我想想,管老师这么“演”的目的何在?肯定是练习写作文! 你看,我就是说了四句话,布置四道作业题,他竟能写一篇五六百字的文章,而且这篇文章大家看了,还觉得蛮好玩,功夫在哪里,他捕捉了内心啊!一个人当他善于捕捉自己的内心世界的时候,芝麻大的事情,都能洋洋洒洒。

7. 要忠实于自己的内心

要写自己真的内心是这么想的,每个人对同一件事情的内心反应是不一样的。要写自己跟别人不一样的内心的反映,我每带一届学生,多会做一个叫“一次特殊的听写”(的活动),听写什么呢?听写班上10个同学的名字,听写完了写成一篇作文。我就报10个名字,你就要写成一篇作文。

学生习作片段1:

“陆梓晗,陆梓晗。”

这痴呆女耳聋了,人家叫她,她都不知道。耳朵真有毛病了,还是装的?装得挺像的,管大一连叫了她几遍,都没反应。惹了管大,让你吃不了兜着走!我正要回头去叫她,一看大家都在写,我才明白过来,原来,管大让我们默写同学的名字,真是的,就算要默写,也跟我说一声呀,害得我冤枉陆梓涵。不过,那些不全怪管大,要怪就怪我,谁让我理解能力那么差。

这是这个同学听到陆梓晗,他内心的反应,它是忠于自己的反应。

学生习作片段:2:

“第一个,陆梓晗。”

什么,陆梓涵?哦,明白了,肯定是叫陆梓涵上去拿什么东西,或是讲什么事吧。可是一分钟过去了,陆梓涵没上去,连管大也没再叫她,到处看看,发现每个人都低着头在写什么东东。我顿时明白了,管大在叫我们默写同学的名字。

这是第二个同学的内心反应。

学生习作片段:3:

“第一个,陆梓晗。”

啊,怎么还没让我抱冤完,就默写了。告诉你,说不定将来我出了名,这些抱怨都可能会变成名言的。“陆梓晗”,这有什么难的,只要记住每个字的意思不就好了: “陆”就是一个人在揪着别人的耳朵,在不停的敲击;“梓”就是一个工人在大树底下辛苦地工作;“晗”就是传说中的泰坦独眼巨人,把太阳含在了他的大嘴巴里。看吧,一点也不难,难的就是你有没有丰富的想象力。

这是这个同学的内心。写内心,无比重要的原则就是:忠于自己的想法,不管无所谓对和错,只有是你的才是最重要的

学生习作片段:4:

“孙小湉——”

孙悟空他二叔的女儿的儿子的表叔的姨妈的侄子的女儿啊。管大,孙悟空会被气死的,你怎么可以直接叫她的“官印”呢?来,教教你,叫“小湉湉”„„

他一边在默,有谁知道,他的内心琢磨的是这个玩意儿。可是你们想想看,一个小孩子,他默写的时候会不会琢磨这些玩意儿,会的!要忠于自己的内心啊!

学生习作片段:5:

“孙小湉”

啊,同学都在埋头苦写,原来是默写名字啊。管大这个小兔子,竟来默写这个,我,我早知道就让老妈取个超级难写的名字,让全班同学都默不出来,看某些人还敢不敢笑话我! 对啊,他的名字太简单,全都不难写的。老师挑一个难一点的,他心里会不会怨他老妈,名字起得太简单了呢?要让学生写出忠于自己的内心感受的话,同样是一个名字孙小湉,内心感受的不一样,才是最重要的,才是写人的内心,捕捉自己的内心最核心的元素。

8. 敏化心灵的“心灵物语”

这一点老师回去就可以用的,而且坚持一个学期,就会大有成效的。这一条很简单跟一个不是人的东西对话。什么意思呢?每个星期选一天,我当时选择的是星期二,每个星期二让学生跟一个不是人的东西对话。看见一个茶杯,你就跟茶杯说话。

你怎么长这个样子的呢?人家都是长的方的圆的,你这个家伙,又方又圆,长得像个怪物,管老师怎么喜欢这个怪物的呢?

见到什么就和他说话,每天布置,和这个怪物说话,说5分钟,不要停。今天跟茶杯说完了,明天跟鼠标说,跟鼠标说完了,跟镜子说,跟镜子说完了跟音箱说。我们这个世界有那么多东西,每天找一个跟它说。实际上,他说的东西就是看到这个物体后内心一刹那的反应。说了一段时间之后,让他产生对话,你跟杯子说,杯子要跟你说,杯子不会说话,杯子说的话,都是你这个人内心的反应。这个学期,每个星期进行一次,就会极大的丰富他的内部语言。敏感他的内部语言。我经常开玩笑说,如果你到了我的学校,偶尔看到一个小男孩,看到树叶掉下来了,神经兮兮地弯下腰,把树叶拿起来,对着树叶喃喃自语,那你估计就可以说这肯定是管建刚教出来的学生。

老师们,有一个人说过,谁说的我忘了。他说,这个世界上,看到一张树叶能拿起来对着它看了说话的人有两种:一个叫儿童,一个叫作家。不是疯子,你们猜错了。然而我非常遗憾地发现,今天已经很少看得到儿童看到一片落叶拿起来看他的人了。这招人人可以用。随时随地可以做,做到一个学期,发现你们学生真准啊,我这样做了十来年了,我没有培养出疯子。但是培养出了好几个小小的才子,才子都是多愁善感的,不多愁善感就成不了才子,这没办法的事情。

播放《草房子》中大雨片段。

你有没发现,导演他运用了这场雨,用得非常好。前部分,这场风雨,我们看到的,表达的是他内在的内心的愤怒、委屈、伤心。这场雨当中,正是在这场雨当中,在路口又发生了一个故事,是桑桑去叫纸月回来住在他们家里,纸月不愿意,后来桑校长把纸月领回来了,领回来了之后,还是在这场雨当中,是一个无比欢快的场景。同样一场雨,在不同人的内心世界当中,他产生的外部的效果,在电影艺术里展现得淋漓尽致。而语言的表达如果他的灵感来了,那么一定会让心和外在世界的物,形成一个沟通。

9. “以心转物”和“以物转心”

我做的一个训练是让学生写短信。下雨天你的短信:

每一滴雨都寄托了我对你的思念,每一滴雨都凝聚了我对你的祝福,亲爱的朋友,伸出手,接一滴雨吧,那是我一路风尘而来的心。

下雪天你的短信:

漫天的雪花是飞舞的音符,以思念谱成乐章,用祝福奏出期盼,带给你欢乐,祝冬至团圆,温暖溢满整个冬天!

乌云密布的时候,能不能通过乌云写短信:

每一朵云里都挂满了沉重的想念和祝福,今晚也可能明早,我再也挂不住的满腔的祝福和想念,会随着雨点降落在你的房顶。请你一定要注意查收。形状:雨;内容:想念和祝福。 当一个人能很敏感的借助外在的环境来表达自己的感觉的时候,他一定是非常敏感的。 我出示的一个作文训练题是:

张明语文考试只得了66分。回家后,一向严格的妈妈会怎么教训他?还有,和同学约好星期天去钓鱼,不知道还去不去得成?揣着那份沉重的试卷,张明忐忑不安地走出校门„„ 他经过工地、垃圾场时会是怎样子的?

张明语文考试得了99分,全班第一!一向重视学习的爸爸妈妈知道后,会怎样褒奖他呢?买玩具,还是肯德基?还有上次爸妈答应给她买溜冰鞋,何不趁热打铁?揣着那份写满希望的试卷,张明喜滋滋地走出校门„„

他经过工地、垃圾场时又会是怎样子的?肯定不一样,其中的不一样是什么,是人的内在的心情。人的内在的心情会改变你对环境的感觉。

再比如说:

妈妈得阑尾炎住院一个多星期了,今天终于出院了。一早,我跟着爸爸去医院接妈妈。已经好多天没见到妈妈了,我真恨不得飞到医院。一路上„„

一路上看到的秋天的花草树木,好心情的情况下看到会是怎样的呢?

爸爸病了。我不知道爸爸得了什么病,只是总看见妈妈偷偷掉眼泪,我非常担心。今天是星期天,我缠着妈妈一定要去医院看看爸爸,妈妈默默地点了点头。一路上„„

一路上经过花草树木的时候,又是什么感觉呢?这是敏化一个人的心灵。当他看到花草树木的时候,他会有自己的情思附在上面,那这个人就开始敏感了,就开始具备,一个作家的气质和情怀。

讲到这里,我把主题小结一下:我认为训练一个人内心的敏感,比训练一个人去观察外部的世界更重要。这个世界上有一个很伟大的作家,她耳朵听不见,她眼睛看不见,她甚至不会说话,后来是经过特殊训练,学会了说话。她叫海伦凯勒。一个人眼睛看不见耳朵听不见,那基本上可以断定他的观察力是非常弱的。因为观察的最重要的手段,是眼睛和耳朵。然而,她成立最伟大的作家之一。非常有意思,如果你上网去搜索四个字叫“盲人作家”,会出现很多很多的作家都是盲人。他们的眼睛看不见,可是他们的文字写得比眼睛睁得大大的人好的多的多,我以为之所以如此,因为他外部的眼睛关闭了之后,很有可能他心上的眼睛就睁开了。他的心灵开始敏感,他具备了作为一个很好的写手作家的条件。

谢谢大家!

人物介绍:

管建刚,江苏省特级教师,2008年度全国“十大推动读书人物”,全国优秀教师,教育部首届“万人计划”教学名师,首届姑苏教育领军人才。出版著作《魔法作文营》《不做教书匠》《我的作文教学革命》《一线教师》等。2010年起陆续出版“管建刚作文教学系列”共7本,在教育界引起广泛关注。2015年出版《管建刚和他的阅读教学革命》,经媒体报道后引起强烈反响,并引发阅读教学革命的大讨论。

“发表动力”的由来

我当语文老师纯属意外。中师毕业前夕,我病了。一年后,病恹恹地去上班,村校长安排我教二年级数学、四年级数学。我身体不好,又没教过书,一下要教两个年级,怕吃不消,就跟村校长商量:能不能照顾一下,教一个班?

第二天,村校长才给我答复:“小管,可以教一个班,不过不能教数学,教语文了。” 自己怕语文、怕作文,怎么教?1998年初春,我写了篇300字的小文,投给了地方报。3月,王老师拿着地方报,向我走来,报纸往桌上一放:“今天奇了怪了,报上有个人的名字,跟你同名同姓!”

我一看,说:“王老师,这个管建刚就是我。”王老师不动声色地乜了我一眼,那眼神我一辈子都不会忘记。我发誓要再写一篇,再发表出来,给王老师看看,题目就叫《四月》。三月里,我写了400字的《四月》,寄给报社。4月5日,王老师没有动静;4月10日,没有动静;4月15日,4月20日,没有动静;4月25日,我死的心都有了。4月27日,王老师终于拿了报纸,向我款款走来:“小管,今天报上《四月》这个管建刚,还是你吧?” 我一鼓作气写了《五月》《六月》《七月》《八月》《九月》《十月》……“十二个月”的发表,让我亲身体验了发表对于写作、写作成长的重要性。没有“发表”,不会有今天的管建刚。发表,让我不知疲倦、乐此不彼地写啊写。作文和发表的关系,是婚姻关系,是血缘关系。哪个作文写得好的人,不发表?跟发表割裂的作文教学,那是破坏婚姻、割断血缘的作文教学。

写了作文,不给任何人看,不交流,有没有?有。可不可以?可以。然而,那不是作文的本质属性。作文就是“用笔说话”,“说话”,要有人“听”的。由此,我寻找“发表”的平台,创办了《班级作文周报》,依托《班级作文周报》,构建了作文动力系统。

“先写后教”的由来

1998年,我开始写东西。写好了,去县城请教“不一班”的同学谈永康。上师范时,他就常有文字在各大报章上发表。1997年,他的论文获江苏省最有威望的“教海探航”征文语文组的第一名。

不着急的,写了寄过去,请永康指点。着急的,打电话咨询。重要的,就去县城找永康。一天我去县城,找到永康,聊了几句,永康面露难色,说要去医院。原来,永康的夫人王老师在医院待产。永康说,要不你跟我一起去医院聊。我就傻傻地跟着永康去了医院。多年后,

王老师还记得那一幕,王老师恨恨地说,管建刚啊管建刚,哪有你这样的,跟着我老公到医院聊怎么改文章。就是这篇文章,我改了不下20稿,所用的稿纸,厚厚一摞。那一年,村小教书的我,获得了“教海探航”征文二等奖。

我切身感受到,写出来后,请人指导,那指导就有针对性,实打实,你听得懂,想听,愿听,知道怎么改了,有进步了,自然愿意再写,再听。至今,我还养成一个习惯,发表出来的文章跟投出去的稿子核对,看编辑改动了哪些。改动的地方,就是编辑在教我。

著名语文特级教师贾志敏老师曾和叶至善先生(叶圣陶长子)开会时同住一标间。贾老师问叶先生,叶老怎么教他写作文的。叶先生答,父亲不教的。贾老师不信。身为作家、教育家,叶老怎么会不教儿子写作文?叶先生说,父亲真不教的,写好作文,父亲只叫我读给他听,读着读着,父亲说,好,作文就要这么写;读着读着,父亲说,这里我听不懂,要去改。叶先生说,要说教,父亲就是这么教的。

我恍然明白,叶老教儿子写作文,也是“先写后教”的。“讲评”就是最好的指导。它是有了“作文”这个实体之后,实打实的指导。讲评课,先号脉,再下药,这药就能下得准,药到病能除。药到病不能除,副作用也小,作文已经写出来了呀。

打个比方吧。制作盆景,可以强制把枝杆朝着人为的方向走,从而制出大量相似的盆景;也可以顺着枝杆原有的姿态,做必要的牵引,每一个盆景都是不可复制的唯一。“作前指导”为中心的作文教学,走第一种路子;“作后讲评”为中心的作文教学,走第二种路子。这么想着,我把作文教学的重心从“作前指导”转到了“作后讲评”。每次都从学生作文里,找出好的句子、好的段落、好的写法,一次次地夸,夸到作者都不好意思。夸完了,出示有问题的,再看小伙伴的作文怎么解决的,进行对比,一起学。

就这么上着作文课,嗨,学生老说:“管老师,我最喜欢上作文课啦。”

“指向写作的阅读”的由来

当年,我写《三月》《四月》《五月》,写到《六月》,写不出来了,怎么办?我就去看别人写什么、怎么写的。我找来刘绍棠的《小荷才露尖尖角》、中短篇小说集子、农村故事。这个时候,我会看作者写了什么,还会看作者怎么写的,将“怎么写”偷学到手。

从小散文转到教学论文,不会写啊,怎么办?去中心小学的图书室找教学杂志,当期的,过期的,抱了一大叠,放床头,每天看一两篇,仔细琢磨人家怎么起题目的,怎么把一个总论点分出三四个小论点,怎么开头和结尾,怎么把例子和思考、理论结合起来的。这么读了一年,也能八九不离十了。

要写书了,不知道怎么分章节。去新华书店,看人家的目录、章节。琢磨了好几个下午,有点门道了。光有章节,成不了书,要有料啊。除了实践的料,还要有资料的“料”。写《我的作文教学革命》,买了很多作文教学方面的书,暑假里,边读边对照着自己的实践,相应的,输到电脑里。我写《一线表扬学》,买了很多表扬、激励方面的书,暑假里,边读边对照着自己的实践,相应的,输到电脑里。

我的阅读,跟一般人不一样,我是带着“写”的需求去读的,很大一部分精力,放在琢磨人家“怎么写”。这么读,这么写,十几年里,我也出了十多本书,还蛮受一线老师欢迎的。 江南时报采访我,聊到作文教学,王记者说:“管老师,阅读对作文的作用也不能小看。”我很乐意听圈外人的见解。王记者说,他原是摄影记者,只管摄影不管文字。后来报社人手紧,文字的要会摄影,摄影的要会文字。王记者找来以前他拍的照片以及文字编辑所配的文字,琢磨怎么写,图和文怎么配。王记者告诉我,这么读了半年,他为图片配写的文字,老总很满意。

我笑着对王记者说:“你说的阅读,正是我在研究的指向写作的阅读。”

前头有个“写”,你的“读”,会琢磨人家怎么写、怎么讲,这叫“专业的读”。普通人看摄影展,看出照片的意思、意境,不错了。摄影师去看,还要琢磨人家怎么把“意思”“意境”用“光”和“影”拍出来。摄影师的“读”,就是“专业的读”。语文课上学生的“读”,不同于思品课上学生的“读”,不同于历史课上学生的“读”,语文课上学生的“读”,是一种专业的读,学生需要启动一种“怎么写”的阅读思维。这样阅读,才是真正意义上的“读写结合”,而不是形式上的动动笔。

很多年轻老师,今天听这个老师的课,好,学了一阵;明天去听那个老师的课,好,学了一阵。东风来东边倒,西风来西边倒,走了三五年,不但没清晰,反而晕头转向了,那是他没有用自己的语文经历确认过,不明白一个人究竟是怎样学好语文的。

从自身确认出发,不管外面有多大风浪、多少主张,你都能咬定心中的那个,稳步向前。(作者:管建刚)

《中国教育报》2016年4月13日第10版

我的作文训练系统

主讲:吴江市实验小学 管建刚

录音整理:小洲中心学校吴为众

这实际上也是我的作文教学革命的一个内容。人家问我,你进行作文教学革命,革了哪些命呢?我后来仔细想了想,的确革了不少的命。其中有一条,我革了观察的命。我认为观察对于作文来讲,不是最重要的。我在来的路上,我一直在看夏中义的《大师们是怎样写作的》。他里面反复强调的也是这个观点,大师们的写作不是通过观察来写的,不是的。这是我们引进前苏联的教学,一直以来给我们带来的一个严重的误区。我新了写的一本书《我的作文训练系统》,这本书我写了六年,这本书是我所写的书当中,写得最为艰难的一本书。

我刚才上了讲评课,讲评重于指导。是我的作文教学的一次革命。以往的教学是以作前指导为核心的作文教学,以作前指导为核心的作文教学,我称之为“前作文教学时代”。而我倡导以作后讲评为核心的作文教学,以作后讲评为核心的作文教学,我把它称之为“后作文教学时代”。

为什么我要重视讲评?为什么我要革作前指导的命?

第一,我认为作文教学是双文本教学,作文教学有两个文本,老师们知道吗,阅读教学时一个文本,就是课文,对吧?作文教学有两个文本,一个是教材上的,布置什么作文;一个是学生写出来的作文。作文教学是双文本教学,那么这两个文本如果说一定有一个轻一个重的话,我个人毫不犹豫地选择学生写出来的作文。以教学对象的一个命题为教学的“本”的话,那叫以本为本。以学生写出来的东西为本,那才是真正的以生为本。

第二,我之所以认为讲评作文指导很重要,因为这是以学论教,以学定教。他先写后教,以写定教。学生写的怎么样,我再根据学生写得怎么样来教。这样老师的教就能切进,切入学生作文的最近发展区域。作前指导下的学生是空的,是虚无的学生,这个学生是他想当然的学生,这个学生我认为是一个空对空的学生。而作后讲评学生的作文已经写出来了,你看了学生的作文,这个时候你就面对着一群真真切切,实实在在的学生。他是面对面的,实打实的。

第三,我一直有一个观点,作文是写出来的,写作文的能力是改出来的。作文能力不是靠写出来的。如果作文能力只要靠多写就能解决作文的话,这太简单了。我们一声令下,每人每天写500字,可是你却发现,你每天让学生写500字,还是有不计其数的同学,一个学期下来,他没有进步。学生为了凑字数他会写“太太太太太麻烦了”,写了很多的太。他把字数凑满了500字。写文章在于数量的多,多写不等于能提高作文水平,甚至在我们这里学生已经多写了,我们现在的孩子,要写大作文,要写小作文,要写考试作文,要写考试训练作文。稍微负责一点的老师会让他写周记,稍微变态一点的老师会让他写日记。当然这话有点开玩笑的成分,为什么?写日记,我们的老祖宗,孔子讲“己所不欲勿施于人”,若果你这个老师能坚持做到每天写日记的,你让学生写,可以理解。自己都做不到,让学生写,那就有点变态了。所以凭心而言,让学生写周记的这样一个稍负责的老师教学时,学生每星期至少写两篇作文,一个人,一个星期能写两篇作文,我认识已经是多写了。他多写了为什么写不好,原因很简单。因为他没有多改,只有多改,他才能写好作文,才能提高写作的水平。这个很简单。打个比方,我们训练运动员,我们绕着大会堂,跑三圈,休息一会,再吊儿郎当跑三圈,再休息一会,再吊儿郎当跑三圈,休息一会,你说,他跑了九圈,有进步吗?没有。那怎样才有进步呢?我像赶集一样跑8圈,拼命地跑,跑到最后的时候跑不动了,不行,再给我跑,往死里跑,跑死你。这个时候潜能就会激发出来。因为他这种跑就是进入他的体能最近发展区域。作文要进入他作文的最近发展区域,一个道理。如何进入他的作文最近发展区域,唯一的方法就是改。不是写。如果是写的话,他每个字都写得吊儿郎当,他的写就是在原地踏步,是低水平重复。

怎样进入他的潜能发展区域?几乎除了修改,没有第二条路了。怎么改呢?我们说四个同学讨论改一改,那是骗人,那是自欺欺人,那是掩耳盗铃。我们说“三个臭皮匠顶一诸葛亮”,如果真的三个臭皮匠就能顶一个诸葛亮的话,全中国发展臭皮匠行业。我们的伟大复兴就很容易的事情了。不可能的,对吧?几个小孩子坐在一起,相互说说,说不出来的,说不到点子上的。这个是需要教的。让他们学会改,怎么改“高帽子”病,“长尾巴”病,他们知道改了,这个什么时候教?讲评课的时候教。你根据学生的作文出现的一类病,把它总结出来,那么学生以后就不会犯这一类病。这就是讲评的要义。这种江平就是真真切切,切中学生实际状况的,是教一次有一次进步的。实际上我自己在家里教师的时候,我不会教这么多内容的,最多一节课,一个星期上一个病,第二个星期休息,复习这个病。我一个学期一般情况下,我上六到七个病。一年上十四五个病,我现在总结出的,二十五种语言的病,我要分两年,到两年半的时间教给学生。不断地把前面的消化,把前面的消化。使知识成为他的用语言的语言能力和语言习惯。

(讲评课的)第三个环节,有一个指导或者说训练。其中指导和训练今天讲到的“作文寻找故事的曲折点,故事寻找内心的曲折点”内容在《我的作文训练系统》里面。

现在我们言归正传,我为什么要革观察的命。

我们苏州有一个办作文培训班的,办得很好。他的校长跟朱永新是好朋友。他在苏州办了十年了,声望很高结果他们就发现了一个问题。他每年都会评选出低年段、中年段、高年段、初中段、高中段作文竞赛的冠军。他发现,几十个冠军,几乎都是女生。于是,今年年初,他组织了一场讨论。话题叫做女生更具有作文优势吗?叫我去当嘉宾主持。那么女生真的有很多优势吗,真的有很多优势。

我们先看高考。2011年高考文科状元:河北省高媛,女;重庆罗诗语,女;贵州黎玥,女;湖南何一帆,女;安徽丁洁,女;陕西范梦辰,女;广东赖绮玫,女;浙江两位并列王子君、朱娴静,都是女,北京三位并列梁倩、伊思昭、朱竹,三位都是女生;福建两位杨帆、谢若嫣,女;江苏孙曦,女;河南王盼,女。还有一些省份没有公布状元,因为教育部下令不能炒作状元。在我能搜素到的文科状元中男女比例非常不协调,17名女生,7名男生。而且很有意思的,凡是有连个三个并列的都是女生,男生全部靠边。这就很有意思了。

有意思的还不在这里,我们再看“茅盾文学奖”茅盾文学奖是我国文学创作的最高奖,从创办至今一共有33部作品获奖。我们来看看比例:男作家:29个,女作家:5个其中有一本书是夫妻合著的。其实不能讲五个,只能将4个。因为有一个人获得了两次茅盾文学奖——张洁。男性作家没有重复,女性作家张洁重复了。所以要是不厉害,女生要是厉害起来就无法无天。

再来看鲁迅文学奖。茅盾文学奖是长篇小说,鲁迅文学奖就是诗歌,中篇小说,报告文学,这些归鲁迅管。鲁迅没写过长篇小说,所以长篇小说,他管不了。我们以2010年第五届鲁迅文学奖为例,短篇小说3男2女,中篇小说3男2女。比例基本接近。那就很奇怪了。从这个中间我们就可以发现一些道道。

是什么呢?写作文,男性作家他的优势在哪里,女性作家的优势在哪里,男生写作优势在哪里,女生写作优势在哪里?基本可以分析出来了。男人的写作优势在与宏观把握,所以长篇小说你看,男性作家见长。女人的写作,往往是空间不大,细腻见长。所以才发现高考中为什么女生作文比男生好,因为高考作文只要800个字。多了来不及的。而男性的长处在于8万80万个字。所以,男生不由感叹一声:英雄无用武之地啊,高考!更有一些男生到了高三拼命地写书,出版书,他的长处不在这里。那么女生的800字正好,女生从小学三年级开始,也不是从小学三年级开始,女生仿佛出了娘胎就是那么敏感的。女人的敏感是天生的,真的,男的在外面稍微有一点点的风吹草动,你回到家里,你会发现女人的鼻子,比警犬还灵敏。

男孩子还有一个优势是什么呢?逻辑的思辨,这个逻辑的思辨他不是一开始就有逻辑思辨的。这个逻辑思辩需要到一定年龄,它才会爆发出来。所以你看小学里班干部,女生居多,到社会上做局长的,做校长的,男生居多。那么我讲这些东西,跟我讲这个观点有什么关系呢?我们来看,一般情况下,一个人他会写情书了,他的情书往往比他的作文写得好。原因在于,一个人什么时候开始变得敏感。他谈恋爱的时候开始变得敏感。他谈恋爱的时候,心里一直在想着那个人,一个人当他一直想着心里的那个事情的时候,他一直关注自己的内心的时候,他就变敏感了。

再来看一个心理学家的测试:有一个很著名的心理学测试。我们这开大会,开大会的时候进来一个白人,白人在跑。后面又冲进来一个黑人,白人跑。黑人拿着枪。忽然之间枪声响了,整个会场乱成一团糟。白人跑到后门又出去了。黑人又开了一枪,又冲出去了。这样一个情况,主持人讲,各位先生不要惊慌,刚才只是一场测试,我们安排的。测试的时候,就让人说当时的情况,结果,只有一个人的错误率在10%以内,10个人的错误率在50%以上,18个人简直一派胡言。就是他说的几乎都不是刚才的真相。这些人都是什么?这些人都是心理学家,心理学家最善于什么,最善于观察。他观察你的表面,猜测你的内心。但是在这个实验里发现:在一瞬间发生的事情,即便是心理学家,观察能力特别强的人,他的观察也是不可靠的。

于是托尔斯泰讲过一句话。“描写一个人是不可能的。”我们经常做一件事情,一件愚蠢的事情:来一个同学,请下面的学生,写这个人的外貌。托尔斯泰讲,描写一个人的外貌是不可能的,这是托尔斯泰正儿八经写出来的。托尔斯泰讲 “你只能写这个人给你留下的印象。”你不可能描写这个人,你只可能描写这个人给你留下的印象。我们会看到有些人写,这个人眼睛大如铜铃,你说真的眼睛大如铜铃吗?只是一种印象。有的人写,说他的嘴巴大得像河马,这就是写的印象。什么是印象,印象就是内心的反应的东西。换个意思就是说,人最重要的写内心的反应。

原华东师范大学的教授,现在在上海交大,夏中义老师说:“即素材的美学价值主要不取决于印象所含的表现性,而取决于它的统觉性;不取决于素材所含的事实可能有的重大社会意义,而主要取决于作家对此事实的感受强度。”

比如说7月23日发生重大事情,温州高铁动车事故。这件事情,我们大都来讲,可能觉得是一个大事件。旁边那个玩溜溜球的小男孩,你问他,7.23是什么事情?你告诉他,7.23死了很多人。“嗯!”然后他专心致志地玩他的溜溜球。写作这个东西,不在于这个事情本身,宏大不宏大,而在于这件事情,在你内心的反应,情感刺激度是怎样的。换句话说就是刚才那个小男孩,你要他写玩溜溜球,和让他写7.23大事件,哪一个事情更能写好?肯定是玩溜溜球。这就是很好的解释了,为什么我们今天搞了一个很重大的活动,班级里搞了一个活动,可是你回家让学生写日记的话,是不是很多学生没有记这件事情。关键是这件事情没有在他内心产生情感的冲突。

前苏联的作家爱伦堡说过,“如果作家的艺术在于善于观察人,那么医生和侦查员、教员和列车员、党委会的书记和统帅就是最优秀的作家了。但是并非如此。因为作家的艺术自傲在于善于观察自己,才正确地否定了‘观察力’的陈腐概念。”观察自己什么,不是自己在不在,是观察自己的内心世界。

福建孙绍振教授很清说:“自我观察应该成为作家的职业性习惯(正如外部观察应该成为科学家的职业性习惯一样)。”写作的人应该进行自我观察,搞科学的人应该进行外部观察。 孙绍振教授还这样说,“没有一定的内部自我观察,任何外部观察都不可能深入,只有内部自我观察才能把外部观察效应向人物心灵深处推进。”这就是我说,为什么我讲人的内心世界,重于你外在的观察世界。

刚才我讲到的唯一一位获得两次茅盾文学奖的张洁,她就讲了一句话,“人和人的眼睛是不

同的,每个人的瞳仁,实际上是长在自己的心灵上,他们只能看见各自心灵所给予的那个界限之内的东西。”我们学校有一句话,是在太好了太棒了,这句话标语是“学问是心灵的眼睛”为什么要长学问啊?为什么读课外书能提高他的水平啊?因为让他有了心灵的眼睛。 我们来区分一下,外部观察和内在印象写出来的文字的不同。这是台湾的名模,林志玲。我们男老师可以多看一眼,(众笑)。身高1.75米;体重50公斤;肩宽41cm ;胸围86cm ;腰围61cm ;臀围91cm 。这是科学观察。是去量的,可是你的作文用这样的语言写,是写不好的。我们老祖宗写一个人,写着个人美,早就有语言,他的语言是这样子的:“增之一分则太长,减之一分则太短;着粉则太白,施朱则太赤。”这个是可以量出来的吗?这是用一张试纸到她脸上去对比,是白的还是红的吗?不可能的。这是什么,是内在的印象,一种感觉。写内在印象和感觉的语言,才是那么的美。

一、“敏感力”训练

那么内在内部人的心灵的敏感,它就是先天的,同时我认为也是可以训练的。我是这样训练的:

1、心理活动是一种客观存在。

我要告诉学生,让学生明白:心理活动,人的内部语言,就是有很多很多的,要他明白。比如说走钢丝,走20厘米的一条道,我现在就走,肯定能走。但是把它移高,叫我在上面走,我能走吗?我肯定走不了。我怎么会走不了的?因为我内心产生了很多很多的内部语言,我走之前会想:我会掉下去,这么高,一会死,不死残废了更难过。还不止这点,你再走的话,你会产生无穷多的内部语言,是这些内部语言吓得你不敢走上去。

有一个很著名的实验,讲的是有一个人判了死刑了,征得死者的同意给他做了这样一个实验,把他关在一个黑屋子里,让他把手伸出来。给他放血,跟他说你这个死法是最不痛苦的。于是他伸出来,那么就给他割了一下,割了一下之后,就听见“滴答滴答”的血流出来了,其实是水龙头的声音。第二天,他死了。而且所有死的面相是失血过多而死。这是一个科学实验。是一个很残酷的科学实验。我们可以想象一下,这个死刑犯,在这个过程当中,一直把自己吓死的过程当中,它内部有多少话,产生了多少语言。不计其数的语言。它内部产生不计其数的语言,这些不计其数的语言产生的能量把他给杀死了。人是有很多很多的内部语言的。我们总是习惯于看外部的花花绿绿的世界,而忘记了去看自己内部的波涛汹涌的内部语言。

2. 体察内在的活跃的语言

怎样去体察内部语言?我经常用的一个方法,猜谜。比如说,我让学生猜一字:十八口。 学生说杏,还有说呆。我说要的不是你的答案,我要的是你的内部产生的一系列的想法。 有的同学说,那管老师很简单,十八就是个木,木下面放个口就是杏。

我说你这个说法,人人都说得出来的,你内心的想法,肯定比你刚才想的更细致,可是你没有捕捉到你内在的细致。

他不明白。不明白我就给他写。

我说你刚才说一个十一个八就等于一个木,那么我说,一个十一个八这个等于木吗? 他说,不是,不是的管老师,八一撇是放在十的左下方,那是放在十字的右下方。 我说,那你刚才你没说这一点。

他说,一个十,我把八一分为二,撇在十的左下方,捺放在右下方。这样就成了一个木字。 我说你刚才心里是不是这样想的。

他说管老师是这样想的。

那么你一开始说的时候没有这么说呢?

疏忽了。

这就对了。

发觉自己内部的语言最可怕的敌人就是两个字:疏忽。你脑子明明就是这么想的,但是你就疏忽掉。而这个本领是可以训练的。训练到他想的时候不疏忽掉。

比如说谜语:一条小狗四张嘴。

有的说管老师这是个“器”。

怎么是个“器”啊?

一条小狗就是个“犬”,四个口,那不就是个“器”吗?

我写给他看,我说这是个“器”吗?(板书:将四个口放于犬字下方。)这是个什么字啊? 哦,不对不对,管老师。一条小狗就是一个犬字,四张嘴就是四个口,一个放在左上角,一个放在右上角,还有一个左下角,第四个是右下角。这样就成了一个“器”字。 我说刚才你内心一刹那想的是不是这样子的?

是的。

这样子你想一想,你内心一刹那是这样想的,为什么你刚才想我姐说的时候你没有抓住这一个细节呢?

我们经常讲写作文要细节,其实外在的一个动作的细节是很容易捕捉的,而内在的念头的细节,这才是难中之难,重中之重。

第三个谜语:九十九。

学生有的是猜的出来的,有的是猜不出来的。都没关系,才出来的写猜出来的过程,猜不出来的写猜不出来的过程,我们就会发现,同样精彩。

学生例文1:

九十九,什么东西啊?九加九?九乘九?上面一个九?中间一个九?那还有一个十呢?当风景啊?九十九,九十九,一百,一百;一百一百,九十九,九十九„„九十九,一百减一。一百减一,一百减一,“百”减了“一”,哈哈,想出来了,拿掉“百”字上的“一”横,一个“白”字!慢着,别得意,再验算一遍,九十九,等于一百减一,百,拿掉上面的“一”,剩下一个“白”字,对了,肯定对了!

这就是内心细致的捕捉,这个是猜出来的,猜不出来的也同样啊:

学生例文2:

九十九打一个字?我怎么感觉自己“老虎吃天——无从下手”呀。像“十月十日”那样拼搭,上面“九”,中间“十”,下面“九”,那不成怪胎了吗?要不,横着拼,“九”加“十”加“九”,没见过这字呀。可惜没带《康熙字典》,或许上面有这个怪字。九、十、九,加在一起,二十八,“十”和‘八’,刚说过,一个“木”。“二”、“木”,两根木头,“林”?太棒了,可是,谁能替我证明,“九十九”等于“二十八”呢?

他猜不出来,猜不出来把你的内心也写出来,同样精彩。

这是我经常进行的一个训练。

我们有的时候写文章,他写不好原因是他只知道写外在的看到的听到的,他不知道原来人的内在还有比看到听到更广阔的世界,这就是人的心灵世界。比方这个同学:

于是我绞尽脑汁地想啊!终于想出来了,原来如此,这题目也不是那么难嘛!我写完了作业是那么高兴,仿佛天变亮了一些,那一片乌云也消失了,彩虹也回来了。

这里想了什么呢?一个字都不讲。还有个同学:

到了考试,我领到卷子一看,还好,这都是我做得来的题目,我认真地做考试卷,终于写完了,然后,我一丝不苟地检查,下课铃响了,我趁着最后的时间再次检查了一遍,确保没有问题后,才放心地交了试卷。

为什么写这么一点?他说管老师,我就是做啊做啊做啊,又不能讲话,又不能钻来钻去看,我只能写自己做啊做啊做啊,检查啊检查啊,好了,交上去了。于是他只能写这么一点字。

3. 捕捉内在混沌的感觉

还有一个同学写溜冰:

我看着,跃跃欲试,迫不及待地换上溜冰鞋,高兴地走入场内。还没站稳,我两脚不由自主地向前连续滑了几下,身子一仰,手向后甩了一圈,摔倒了,我又站了起来,又摔倒了。我又站起来,就这样我就学会了溜冰。

他就写这么一点结束了,他说管老师,我学溜冰我身子一仰,我划几下,摔跤了,摔跤了我就站起来,站起来又摔跤了,摔倒了我又站起来,然后就是这么学会了。我就是这么学会的,你叫我怎么写呢?我就是这么写的。他们不知道人还有一个更为广阔的内部世界。 你看有个同学,他写的:

下节是语文课,老师说要检查背诵情况。课间,我连作业都不写,一直在背书。课上,我的同桌被老师抽到了。他背得不熟,老师说,下午还要查他。等了半天,老师也没抽到我。 100个字结束了。你看如果写了内心,把自己内心感觉捕捉出来,

下节是语文课,老师说要检查背诵情况。

糟了,糟了,我以为明天老师才会检查,昨天做完作业,还上了一个小时的网呢。怎么办,怎么办,要是背不出来,传到妈妈的耳朵里,不骂死我才怪呢。

课间,我连作业都不做了,一直在背书。

万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,批评不说,同学跟前的面子丢大了。要是老师抽查到我会背的小节,那多好,同学跟前挣了一把脸,多光彩。

我有两个地方不是很熟,老师都有火眼金睛的,专门抽你背不出的地方。要是抽我不会背的段落,那惨了。快,趁课间还有几分钟,临时抱佛,“抱”得熟一点。

你看当你进入了内心的感觉,把内部语言捕捉出来之后,他的语言就不是干巴巴的,它就是湿润润的,所以当我们写,学生的语言,说他干巴巴,所有的干巴巴,只有一个原因他没有注意自己的内部的语言。只有外在的看到的那点东西,听到的那点东西。

我经常做的一个训练,“吹气球”

我就买了一个气球,然后到班级里面吹,我吹得很大很大,跟学生约法三章,不能叫,不准有任何声音,我吹到这个同学那里,我故意在他面前停顿一下,他吓得要死,在吹到哪里,有吹得很大很大,我会把全班走一遍。气球还没有破。到最后还是下了一点狠心,“嘭”把它吹破了。学生不能够说话,眼睁睁的看着气球在他面前越来越大,越来越大,我要他干嘛?体验自己的内心,然后把它写出来。

气球越吹越大,管老师越吹越起劲,你看他,脸逼得通红,跟眼前的红气球一个色了。管老师一边吹,一边走,哈哈,走到王剑鑫那儿了。王剑鑫吓得身子直往后缩。不好,管老师朝我走过来了,我同桌那儿站住了,炫耀似的,将气球停在同桌的鼻子前。气球越吹越大,随时有爆炸的可能。同桌恨不得大喊大叫,可管老师有言在先,不能出声。我估计,此刻她心里15个吊桶打水,哦,不,30个吊桶打水,14上,16下。拜托,管老师,你快走开,快走开,千万别在我们这里爆炸,气球爆炸的威力据说也是不小的,我这个邻居也会遭殃的。 为什么我读前面这段话,大家没有会心的一笑,后面会发出会心的一笑?后面部分是他内部的语言。精彩的往往是他内部的语言的捕捉啊!

4. 有一种内心叫推理

我还进行一个训练,叫推理。人是活在推理中的,认识推理的动物。而人的推理我们都习惯的把他忘记,比如说,外面下雨,我们很自然地跑过去把衣服收进来了。这里是有推理的,我好不容易洗好的衣服,把他淋湿掉了,我等会还要重新洗过,多麻烦那,正是在这一刹那之间做出了推理,并进行了判断,你的衣服挂在里面,太阳出来了,你就挂出去,这是很自然的一件事情,但是事实上你一定在推理。

如果,人能将内部的推理捕捉出来这对他写作的推动是非常有益的。

这是我在我们学校老师们上拍到的话,我们办公室里有空调。

“轻轻的带上我 我给你贴心的温暖”

“为了不让某人冻成冰棍,请随手关门!”

这是我们办公室的老师,在门上写的留言。我就用这张留言,让学生去推理:这是什么意思?这是谁写的?他为什么要写这个?经过推理将它写成作文。我们同学的片段:

教导处的门上,贴着一张淡绿的纸,上面写着“为了——不让某人冻成冰棍,请随手关门!”嘻嘻,有意思。

这办公室有三位老师:杨老师、浦老师和李老师。会是杨老师冻成冰棍吗?不可能,杨老师三位中最胖的,胖人不怕冻嘛!

会是李老师吗?不可能。办公室有一架空调,李老师的座位正好在那台吐着热气的空调的出风口,再凉,也不会冻到她。

会是浦老师吗?有可能。浦老师的办公桌最靠近门,如果门打开,浦老师就是第一个受寒风招待的人!再说,冬季长跑,浦老师总是跑得最带劲的,她一定怕冷。“某人”,一定是浦老师。

那这张纸又会是谁写的呢?

杨老师,不,他可没有这时间来搞这种小玩意儿。

李老师?不可能。这纸条是最近出现的,这阶段,忙着英语节,李老师是英语节的领军人物,她的空余时间,绝对不会比杨老师多。

是浦老师写的吗?大有可能!浦老师是三位老师中最空闲的,从时间上来讲,她最有可能写;从性格上来讲,浦老师非常幽默,她还会对学生做出开枪的手势呢!纸条上的文字,令人开怀大笑,很符合她的性格。办公室的空调开着,开门的话,会很浪费电,浦老师是环保主义者,这纸条百分之百是浦老师写的!

我猜的,肯定没错。

这是训练他推理,在推理的过程中将内部的语言条理化,并且写出来。

5. 矛盾,普遍的心理活动

第五个训练,训练我们的矛盾的心理。人普遍地有矛盾的心理。为什么说人普遍地有矛盾的心理,因为人生充满着选择。比如说早上你出门的时候,有时候你都忘了你自己作出了选择,比如说出门时穿哪件外套呢?这时候你就在进行一场选择,你穿哪双鞋子呢?这就是一场选择,中午吃饭的时候,饭桌上有三个菜,你这个筷子伸过去时,夹哪一个菜呢?看起来我就很随意地吃,夹了这一个菜,其实你一定是经过选择之后,你才是夹这一个菜。这个世界只要是丰富的,那么你一定是选择的。除非你只有一双鞋,你没办法选择,如果你有三双鞋,你就有选择。除非你只有一碗饭一个菜,只能这么吃,如果你有两个菜你就会有选择,你这一次先夹这个菜,还是先夹那个菜。

有选择就有矛盾,但是我刚才所讲的这个选择,很多时候,我们内部的这种选择,都是被我们忽略掉的,如果我们把这个忽略掉的捕捉出来,那就是细致,那就是细腻,那就是别人想不到的东西。因为忽略掉的东西,被你重新挖掘出来,那就是你挖掘、捕捉到了意料之外却又合情合理的东西。你想到了,我怎么没想到呢,我是这样想的呀!要的就是这种效果。不错就是这样的。

我考了90分,90分是爸爸妈妈对我的要求,考试的时候觉得很难,担心考不过90分,现在心里的石头终于放了下来,试卷发下来,有一道题和同桌的答案不一样,老师都批了对,一验算,我错了。这个时候你是讲还是不讲呢?

或者是:

我得了一百分,但有一道题批错了,讲还是不讲呢?这就是训练他将体验模拟内心的矛盾,并将它写出来。

6. 突如其来的内心体验

人的内心有很多时候是不可重复的。它是一刹那的反应,要善于将一刹那反应的内心的东西召唤捕捉出来。我经常做一个很损人的事情。比如说,我进教室,突然之间我把作业本往讲台上“嘭”一扔,然后说:“你们气死我了!”然后什么话都不说,整个教室里安静地不得了,过了两三年分钟,我自己忍不住笑了。我说,把刚才内心的话,都给我写出来。刚才的那个事情是假的。我经常干这种缺德事,真的。在最近一段时间,学生对我的警惕放松了,我又来一个,我说,最近布置作业很糟糕,放学布置作业,老是闹哄哄的,害得有些同学没听到,现在先布置作业。

第一项作业,把16、17课的背诵内容抄一遍。(这是最长的两篇背诵课文。)

第二项作业,按老规矩,预习新课《滴水穿石的启示》。

第三项,挑一本最近读过的课外书,写一篇读后感。

第四项,(听好了,第四项,我没马上说,我等了三五秒钟才说出来。)刚才的作业,假的。 然后要学生写,就是这么点点事情,我要求学生写500字以上。看看学生的片段。 “第一项作业,把16、17课的背诵内容抄一遍。”

不,不是吧?抄课文,这两篇的背诵内容挺长的,可怜我的手啊,恐怕,我的手要断了,真希望我的手腕骨扭伤,让我别抄,oh ,天哪,抄死人啦,我想去申请,我发高烧,受严重抽筋。管老师你开恩吧,放宽一点,让我们双休日抄,抄五遍都行,别在今天啊,今晚我得熬一夜,您就饶了我们吧,我给您拜年啦!

中间省略第二三项。

“第四项,”管老师,你太过分了,那么多作业,是不是被魔鬼附身了呀,郁闷,郁闷。估计,下面的话,我是听不见了。

“以上作业全是假的!”

什么?没听错吧?怪不得呢,哪来那么多作业。管老师的“恐吓作业”,演得还真惟妙惟肖,把我们全给蒙了。慢着,让我想想,管老师这么“演”的目的何在?肯定是练习写作文! 你看,我就是说了四句话,布置四道作业题,他竟能写一篇五六百字的文章,而且这篇文章大家看了,还觉得蛮好玩,功夫在哪里,他捕捉了内心啊!一个人当他善于捕捉自己的内心世界的时候,芝麻大的事情,都能洋洋洒洒。

7. 要忠实于自己的内心

要写自己真的内心是这么想的,每个人对同一件事情的内心反应是不一样的。要写自己跟别人不一样的内心的反映,我每带一届学生,多会做一个叫“一次特殊的听写”(的活动),听写什么呢?听写班上10个同学的名字,听写完了写成一篇作文。我就报10个名字,你就要写成一篇作文。

学生习作片段1:

“陆梓晗,陆梓晗。”

这痴呆女耳聋了,人家叫她,她都不知道。耳朵真有毛病了,还是装的?装得挺像的,管大一连叫了她几遍,都没反应。惹了管大,让你吃不了兜着走!我正要回头去叫她,一看大家都在写,我才明白过来,原来,管大让我们默写同学的名字,真是的,就算要默写,也跟我说一声呀,害得我冤枉陆梓涵。不过,那些不全怪管大,要怪就怪我,谁让我理解能力那么差。

这是这个同学听到陆梓晗,他内心的反应,它是忠于自己的反应。

学生习作片段:2:

“第一个,陆梓晗。”

什么,陆梓涵?哦,明白了,肯定是叫陆梓涵上去拿什么东西,或是讲什么事吧。可是一分钟过去了,陆梓涵没上去,连管大也没再叫她,到处看看,发现每个人都低着头在写什么东东。我顿时明白了,管大在叫我们默写同学的名字。

这是第二个同学的内心反应。

学生习作片段:3:

“第一个,陆梓晗。”

啊,怎么还没让我抱冤完,就默写了。告诉你,说不定将来我出了名,这些抱怨都可能会变成名言的。“陆梓晗”,这有什么难的,只要记住每个字的意思不就好了: “陆”就是一个人在揪着别人的耳朵,在不停的敲击;“梓”就是一个工人在大树底下辛苦地工作;“晗”就是传说中的泰坦独眼巨人,把太阳含在了他的大嘴巴里。看吧,一点也不难,难的就是你有没有丰富的想象力。

这是这个同学的内心。写内心,无比重要的原则就是:忠于自己的想法,不管无所谓对和错,只有是你的才是最重要的

学生习作片段:4:

“孙小湉——”

孙悟空他二叔的女儿的儿子的表叔的姨妈的侄子的女儿啊。管大,孙悟空会被气死的,你怎么可以直接叫她的“官印”呢?来,教教你,叫“小湉湉”„„

他一边在默,有谁知道,他的内心琢磨的是这个玩意儿。可是你们想想看,一个小孩子,他默写的时候会不会琢磨这些玩意儿,会的!要忠于自己的内心啊!

学生习作片段:5:

“孙小湉”

啊,同学都在埋头苦写,原来是默写名字啊。管大这个小兔子,竟来默写这个,我,我早知道就让老妈取个超级难写的名字,让全班同学都默不出来,看某些人还敢不敢笑话我! 对啊,他的名字太简单,全都不难写的。老师挑一个难一点的,他心里会不会怨他老妈,名字起得太简单了呢?要让学生写出忠于自己的内心感受的话,同样是一个名字孙小湉,内心感受的不一样,才是最重要的,才是写人的内心,捕捉自己的内心最核心的元素。

8. 敏化心灵的“心灵物语”

这一点老师回去就可以用的,而且坚持一个学期,就会大有成效的。这一条很简单跟一个不是人的东西对话。什么意思呢?每个星期选一天,我当时选择的是星期二,每个星期二让学生跟一个不是人的东西对话。看见一个茶杯,你就跟茶杯说话。

你怎么长这个样子的呢?人家都是长的方的圆的,你这个家伙,又方又圆,长得像个怪物,管老师怎么喜欢这个怪物的呢?

见到什么就和他说话,每天布置,和这个怪物说话,说5分钟,不要停。今天跟茶杯说完了,明天跟鼠标说,跟鼠标说完了,跟镜子说,跟镜子说完了跟音箱说。我们这个世界有那么多东西,每天找一个跟它说。实际上,他说的东西就是看到这个物体后内心一刹那的反应。说了一段时间之后,让他产生对话,你跟杯子说,杯子要跟你说,杯子不会说话,杯子说的话,都是你这个人内心的反应。这个学期,每个星期进行一次,就会极大的丰富他的内部语言。敏感他的内部语言。我经常开玩笑说,如果你到了我的学校,偶尔看到一个小男孩,看到树叶掉下来了,神经兮兮地弯下腰,把树叶拿起来,对着树叶喃喃自语,那你估计就可以说这肯定是管建刚教出来的学生。

老师们,有一个人说过,谁说的我忘了。他说,这个世界上,看到一张树叶能拿起来对着它看了说话的人有两种:一个叫儿童,一个叫作家。不是疯子,你们猜错了。然而我非常遗憾地发现,今天已经很少看得到儿童看到一片落叶拿起来看他的人了。这招人人可以用。随时随地可以做,做到一个学期,发现你们学生真准啊,我这样做了十来年了,我没有培养出疯子。但是培养出了好几个小小的才子,才子都是多愁善感的,不多愁善感就成不了才子,这没办法的事情。

播放《草房子》中大雨片段。

你有没发现,导演他运用了这场雨,用得非常好。前部分,这场风雨,我们看到的,表达的是他内在的内心的愤怒、委屈、伤心。这场雨当中,正是在这场雨当中,在路口又发生了一个故事,是桑桑去叫纸月回来住在他们家里,纸月不愿意,后来桑校长把纸月领回来了,领回来了之后,还是在这场雨当中,是一个无比欢快的场景。同样一场雨,在不同人的内心世界当中,他产生的外部的效果,在电影艺术里展现得淋漓尽致。而语言的表达如果他的灵感来了,那么一定会让心和外在世界的物,形成一个沟通。

9. “以心转物”和“以物转心”

我做的一个训练是让学生写短信。下雨天你的短信:

每一滴雨都寄托了我对你的思念,每一滴雨都凝聚了我对你的祝福,亲爱的朋友,伸出手,接一滴雨吧,那是我一路风尘而来的心。

下雪天你的短信:

漫天的雪花是飞舞的音符,以思念谱成乐章,用祝福奏出期盼,带给你欢乐,祝冬至团圆,温暖溢满整个冬天!

乌云密布的时候,能不能通过乌云写短信:

每一朵云里都挂满了沉重的想念和祝福,今晚也可能明早,我再也挂不住的满腔的祝福和想念,会随着雨点降落在你的房顶。请你一定要注意查收。形状:雨;内容:想念和祝福。 当一个人能很敏感的借助外在的环境来表达自己的感觉的时候,他一定是非常敏感的。 我出示的一个作文训练题是:

张明语文考试只得了66分。回家后,一向严格的妈妈会怎么教训他?还有,和同学约好星期天去钓鱼,不知道还去不去得成?揣着那份沉重的试卷,张明忐忑不安地走出校门„„ 他经过工地、垃圾场时会是怎样子的?

张明语文考试得了99分,全班第一!一向重视学习的爸爸妈妈知道后,会怎样褒奖他呢?买玩具,还是肯德基?还有上次爸妈答应给她买溜冰鞋,何不趁热打铁?揣着那份写满希望的试卷,张明喜滋滋地走出校门„„

他经过工地、垃圾场时又会是怎样子的?肯定不一样,其中的不一样是什么,是人的内在的心情。人的内在的心情会改变你对环境的感觉。

再比如说:

妈妈得阑尾炎住院一个多星期了,今天终于出院了。一早,我跟着爸爸去医院接妈妈。已经好多天没见到妈妈了,我真恨不得飞到医院。一路上„„

一路上看到的秋天的花草树木,好心情的情况下看到会是怎样的呢?

爸爸病了。我不知道爸爸得了什么病,只是总看见妈妈偷偷掉眼泪,我非常担心。今天是星期天,我缠着妈妈一定要去医院看看爸爸,妈妈默默地点了点头。一路上„„

一路上经过花草树木的时候,又是什么感觉呢?这是敏化一个人的心灵。当他看到花草树木的时候,他会有自己的情思附在上面,那这个人就开始敏感了,就开始具备,一个作家的气质和情怀。

讲到这里,我把主题小结一下:我认为训练一个人内心的敏感,比训练一个人去观察外部的世界更重要。这个世界上有一个很伟大的作家,她耳朵听不见,她眼睛看不见,她甚至不会说话,后来是经过特殊训练,学会了说话。她叫海伦凯勒。一个人眼睛看不见耳朵听不见,那基本上可以断定他的观察力是非常弱的。因为观察的最重要的手段,是眼睛和耳朵。然而,她成立最伟大的作家之一。非常有意思,如果你上网去搜索四个字叫“盲人作家”,会出现很多很多的作家都是盲人。他们的眼睛看不见,可是他们的文字写得比眼睛睁得大大的人好的多的多,我以为之所以如此,因为他外部的眼睛关闭了之后,很有可能他心上的眼睛就睁开了。他的心灵开始敏感,他具备了作为一个很好的写手作家的条件。

谢谢大家!

人物介绍:

管建刚,江苏省特级教师,2008年度全国“十大推动读书人物”,全国优秀教师,教育部首届“万人计划”教学名师,首届姑苏教育领军人才。出版著作《魔法作文营》《不做教书匠》《我的作文教学革命》《一线教师》等。2010年起陆续出版“管建刚作文教学系列”共7本,在教育界引起广泛关注。2015年出版《管建刚和他的阅读教学革命》,经媒体报道后引起强烈反响,并引发阅读教学革命的大讨论。

“发表动力”的由来

我当语文老师纯属意外。中师毕业前夕,我病了。一年后,病恹恹地去上班,村校长安排我教二年级数学、四年级数学。我身体不好,又没教过书,一下要教两个年级,怕吃不消,就跟村校长商量:能不能照顾一下,教一个班?

第二天,村校长才给我答复:“小管,可以教一个班,不过不能教数学,教语文了。” 自己怕语文、怕作文,怎么教?1998年初春,我写了篇300字的小文,投给了地方报。3月,王老师拿着地方报,向我走来,报纸往桌上一放:“今天奇了怪了,报上有个人的名字,跟你同名同姓!”

我一看,说:“王老师,这个管建刚就是我。”王老师不动声色地乜了我一眼,那眼神我一辈子都不会忘记。我发誓要再写一篇,再发表出来,给王老师看看,题目就叫《四月》。三月里,我写了400字的《四月》,寄给报社。4月5日,王老师没有动静;4月10日,没有动静;4月15日,4月20日,没有动静;4月25日,我死的心都有了。4月27日,王老师终于拿了报纸,向我款款走来:“小管,今天报上《四月》这个管建刚,还是你吧?” 我一鼓作气写了《五月》《六月》《七月》《八月》《九月》《十月》……“十二个月”的发表,让我亲身体验了发表对于写作、写作成长的重要性。没有“发表”,不会有今天的管建刚。发表,让我不知疲倦、乐此不彼地写啊写。作文和发表的关系,是婚姻关系,是血缘关系。哪个作文写得好的人,不发表?跟发表割裂的作文教学,那是破坏婚姻、割断血缘的作文教学。

写了作文,不给任何人看,不交流,有没有?有。可不可以?可以。然而,那不是作文的本质属性。作文就是“用笔说话”,“说话”,要有人“听”的。由此,我寻找“发表”的平台,创办了《班级作文周报》,依托《班级作文周报》,构建了作文动力系统。

“先写后教”的由来

1998年,我开始写东西。写好了,去县城请教“不一班”的同学谈永康。上师范时,他就常有文字在各大报章上发表。1997年,他的论文获江苏省最有威望的“教海探航”征文语文组的第一名。

不着急的,写了寄过去,请永康指点。着急的,打电话咨询。重要的,就去县城找永康。一天我去县城,找到永康,聊了几句,永康面露难色,说要去医院。原来,永康的夫人王老师在医院待产。永康说,要不你跟我一起去医院聊。我就傻傻地跟着永康去了医院。多年后,

王老师还记得那一幕,王老师恨恨地说,管建刚啊管建刚,哪有你这样的,跟着我老公到医院聊怎么改文章。就是这篇文章,我改了不下20稿,所用的稿纸,厚厚一摞。那一年,村小教书的我,获得了“教海探航”征文二等奖。

我切身感受到,写出来后,请人指导,那指导就有针对性,实打实,你听得懂,想听,愿听,知道怎么改了,有进步了,自然愿意再写,再听。至今,我还养成一个习惯,发表出来的文章跟投出去的稿子核对,看编辑改动了哪些。改动的地方,就是编辑在教我。

著名语文特级教师贾志敏老师曾和叶至善先生(叶圣陶长子)开会时同住一标间。贾老师问叶先生,叶老怎么教他写作文的。叶先生答,父亲不教的。贾老师不信。身为作家、教育家,叶老怎么会不教儿子写作文?叶先生说,父亲真不教的,写好作文,父亲只叫我读给他听,读着读着,父亲说,好,作文就要这么写;读着读着,父亲说,这里我听不懂,要去改。叶先生说,要说教,父亲就是这么教的。

我恍然明白,叶老教儿子写作文,也是“先写后教”的。“讲评”就是最好的指导。它是有了“作文”这个实体之后,实打实的指导。讲评课,先号脉,再下药,这药就能下得准,药到病能除。药到病不能除,副作用也小,作文已经写出来了呀。

打个比方吧。制作盆景,可以强制把枝杆朝着人为的方向走,从而制出大量相似的盆景;也可以顺着枝杆原有的姿态,做必要的牵引,每一个盆景都是不可复制的唯一。“作前指导”为中心的作文教学,走第一种路子;“作后讲评”为中心的作文教学,走第二种路子。这么想着,我把作文教学的重心从“作前指导”转到了“作后讲评”。每次都从学生作文里,找出好的句子、好的段落、好的写法,一次次地夸,夸到作者都不好意思。夸完了,出示有问题的,再看小伙伴的作文怎么解决的,进行对比,一起学。

就这么上着作文课,嗨,学生老说:“管老师,我最喜欢上作文课啦。”

“指向写作的阅读”的由来

当年,我写《三月》《四月》《五月》,写到《六月》,写不出来了,怎么办?我就去看别人写什么、怎么写的。我找来刘绍棠的《小荷才露尖尖角》、中短篇小说集子、农村故事。这个时候,我会看作者写了什么,还会看作者怎么写的,将“怎么写”偷学到手。

从小散文转到教学论文,不会写啊,怎么办?去中心小学的图书室找教学杂志,当期的,过期的,抱了一大叠,放床头,每天看一两篇,仔细琢磨人家怎么起题目的,怎么把一个总论点分出三四个小论点,怎么开头和结尾,怎么把例子和思考、理论结合起来的。这么读了一年,也能八九不离十了。

要写书了,不知道怎么分章节。去新华书店,看人家的目录、章节。琢磨了好几个下午,有点门道了。光有章节,成不了书,要有料啊。除了实践的料,还要有资料的“料”。写《我的作文教学革命》,买了很多作文教学方面的书,暑假里,边读边对照着自己的实践,相应的,输到电脑里。我写《一线表扬学》,买了很多表扬、激励方面的书,暑假里,边读边对照着自己的实践,相应的,输到电脑里。

我的阅读,跟一般人不一样,我是带着“写”的需求去读的,很大一部分精力,放在琢磨人家“怎么写”。这么读,这么写,十几年里,我也出了十多本书,还蛮受一线老师欢迎的。 江南时报采访我,聊到作文教学,王记者说:“管老师,阅读对作文的作用也不能小看。”我很乐意听圈外人的见解。王记者说,他原是摄影记者,只管摄影不管文字。后来报社人手紧,文字的要会摄影,摄影的要会文字。王记者找来以前他拍的照片以及文字编辑所配的文字,琢磨怎么写,图和文怎么配。王记者告诉我,这么读了半年,他为图片配写的文字,老总很满意。

我笑着对王记者说:“你说的阅读,正是我在研究的指向写作的阅读。”

前头有个“写”,你的“读”,会琢磨人家怎么写、怎么讲,这叫“专业的读”。普通人看摄影展,看出照片的意思、意境,不错了。摄影师去看,还要琢磨人家怎么把“意思”“意境”用“光”和“影”拍出来。摄影师的“读”,就是“专业的读”。语文课上学生的“读”,不同于思品课上学生的“读”,不同于历史课上学生的“读”,语文课上学生的“读”,是一种专业的读,学生需要启动一种“怎么写”的阅读思维。这样阅读,才是真正意义上的“读写结合”,而不是形式上的动动笔。

很多年轻老师,今天听这个老师的课,好,学了一阵;明天去听那个老师的课,好,学了一阵。东风来东边倒,西风来西边倒,走了三五年,不但没清晰,反而晕头转向了,那是他没有用自己的语文经历确认过,不明白一个人究竟是怎样学好语文的。

从自身确认出发,不管外面有多大风浪、多少主张,你都能咬定心中的那个,稳步向前。(作者:管建刚)

《中国教育报》2016年4月13日第10版

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