鲜花代表纯洁，代表善良，代表无私，代表高尚，代表默默奉献的高贵品质。

鲜花，送给谁？鲜花送给辛勤的园丁，无私奉献的春蚕，默默无闻的蜡烛；鲜花送给无私的老师。老师传授给我们比海还广，比星星还多的知识，老师教懂我们做人的道理，老师告诉我们大千世界的奇迹。老师是如此的无私，如此的善良，如此的平易近人。因此，鲜花应送给无私奉献的老师。

鲜花，送给谁？鲜花送给生我、养我的父母。在困难中是谁伸出了援救的双手？是父母。在疑惑中是谁给了我指明道路的方向？是父母。在沮丧中是谁给了我信心的鼓励？是父母。在伤心中是谁给了我幸福的安慰？是父母。父母的伟大、父母的和蔼、父母的无私；父母对我深深的爱，都令我感激。因此，鲜花送给伟大的父母。

鲜花，送给谁？鲜花送给伟大的解放军叔叔大地震中，天灾无情，人间有爱，我们的解放军叔叔早已把生死置之度外，准备和天灾决一雌雄。解放军叔叔不顾一切在废墟中不停地用手去挖掘，尽管双手都在流血，皮肉绽开，但解放军叔叔依然不肯为一丝生机而放弃。解放军叔叔的伟大、解放军叔叔的无私、解放军叔叔那火热的爱心，令我流下了滴滴热泪。因此，鲜花送给解放军叔叔。

鲜花送给老师，送给父母，送给解放军叔叔，送给默默奉献品质高尚的人！

鲜花代表纯洁，代表善良，代表无私，代表高尚，代表默默奉献的高贵品质。

鲜花，送给谁？鲜花送给辛勤的园丁，无私奉献的春蚕，默默无闻的蜡烛；鲜花送给无私的老师。老师传授给我们比海还广，比星星还多的知识，老师教懂我们做人的道理，老师告诉我们大千世界的奇迹。老师是如此的无私，如此的善良，如此的平易近人。因此，鲜花应送给无私奉献的老师。

鲜花，送给谁？鲜花送给生我、养我的父母。在困难中是谁伸出了援救的双手？是父母。在疑惑中是谁给了我指明道路的方向？是父母。在沮丧中是谁给了我信心的鼓励？是父母。在伤心中是谁给了我幸福的安慰？是父母。父母的伟大、父母的和蔼、父母的无私；父母对我深深的爱，都令我感激。因此，鲜花送给伟大的父母。

鲜花，送给谁？鲜花送给伟大的解放军叔叔大地震中，天灾无情，人间有爱，我们的解放军叔叔早已把生死置之度外，准备和天灾决一雌雄。解放军叔叔不顾一切在废墟中不停地用手去挖掘，尽管双手都在流血，皮肉绽开，但解放军叔叔依然不肯为一丝生机而放弃。解放军叔叔的伟大、解放军叔叔的无私、解放军叔叔那火热的爱心，令我流下了滴滴热泪。因此，鲜花送给解放军叔叔。

鲜花送给老师，送给父母，送给解放军叔叔，送给默默奉献品质高尚的人！

掌声，不光要送给出众的人，更要送给刻苦的人；不光要送给成功的人，更要送给努力的人；不光要送给绚烂的人，更要送给奋斗的人。

我永远都忘不了那个背影，那个努力着的小小的背影。

我们都叫她“玄子”，连老师也这样称呼她。玄子是七年级的学生，简单大方的个性并不引人注目，笑起来时，两颗大门牙和兔子有一拼，更显活泼，这也是我对她印象最深的地方。

那年夏天，燥热的天气使优美的蝉鸣都变成了噪音，温暖热情的阳光就像一个盖子，盖住了整片大地，让人闷得有些喘不过气来。阵阵骚动和酷热的天气很难让我静下心来学习，于是我抬头环视了一圈，果然，同学们似乎都有着同样的烦恼。这时，一个小小的背影吸引着我的眼球，那是玄子。她似乎没有感受到酷热的天气和来自外界的干扰，只是眼睛死死地盯着卷子手中的笔一刻不停地计算着，一会做思考状，一会好像算错了似得有些沮丧，一会又好像想到了什么满脸惊喜。看着那个刻苦的女孩，那个小小的背影，仿佛有一股力量为我

驱散了心底的火气，显出一片清凉。我把掌声送给她，因为她正在刻苦地刻画着她生命的蓝图。

我把掌声送给她，因为她刻苦；我把掌声送给她，因为她努力我把掌声送给她，因为她奋斗。而因为她的刻苦、努力、奋斗，从而成就了她出众、成功、绚烂的一生。

依然在夏天，坐在树下，听着蝉高歌，看着阳光透着缝隙洒向大地，仿佛又看见了那个小小的背影，因为，我曾把掌声送给她。

河南河南宏力学校初中部初二:吕佳音

掌声，不光要送给出众的人，更要送给刻苦的人；不光要送给成功的人，更要送给努力的人；不光要送给绚烂的人，更要送给奋斗的人。

我永远都忘不了那个背影，那个努力着的小小的背影。

我们都叫她“玄子”，连老师也这样称呼她。玄子是七年级的学生，简单大方的个性并不引人注目，笑起来时，两颗大门牙和兔子有一拼，更显活泼，这也是我对她印象最深的地方。

那年夏天，燥热的天气使优美的蝉鸣都变成了噪音，温暖热情的阳光就像一个盖子，盖住了整片大地，让人闷得有些喘不过气来。阵阵骚动和酷热的天气很难让我静下心来学习，于是我抬头环视了一圈，果然，同学们似乎都有着同样的烦恼。这时，一个小小的背影吸引着我的眼球，那是玄子。她似乎没有感受到酷热的天气和来自外界的干扰，只是眼睛死死地盯着卷子手中的笔一刻不停地计算着，一会做思考状，一会好像算错了似得有些沮丧，一会又好像想到了什么满脸惊喜。看着那个刻苦的女孩，那个小小的背影，仿佛有一股力量为我

驱散了心底的火气，显出一片清凉。我把掌声送给她，因为她正在刻苦地刻画着她生命的蓝图。

我把掌声送给她，因为她刻苦；我把掌声送给她，因为她努力我把掌声送给她，因为她奋斗。而因为她的刻苦、努力、奋斗，从而成就了她出众、成功、绚烂的一生。

依然在夏天，坐在树下，听着蝉高歌，看着阳光透着缝隙洒向大地，仿佛又看见了那个小小的背影，因为，我曾把掌声送给她。

河南河南宏力学校初中部初二:吕佳音

看到这个作文题目我还真是有点为难了。鲜花应该送给谁呢？

鲜花应该送给妈妈。是妈妈生我养我，把我从一个牙牙学语的婴儿抚养成懂事的孩子。我成长的点点滴滴和妈妈的喜怒哀乐紧紧联在一起。我高高的个子和大大的耳朵是妈妈永远的骄傲；我磨磨蹭蹭的坏毛病是妈妈挥之不去的烦恼；我的进步是妈妈的微笑；我的失败是妈妈的鼓励；我生病了，妈妈有紧锁的眉头；我委屈了，妈妈有温暖的怀抱。想起妈妈抚养我的艰辛，我还有什么理由不把鲜花送给妈妈呢？

鲜花应该送给老师。是老师教给我知识，教育我做人，把我从一个无知的孩子培养成品学兼优的学生。是老师一遍遍给我讲解课堂上的难题，是老师一声声鼓起我前进的勇气，是老师用自行车把生病的我送到医院，是老师用责备的目光帮我改掉交头接耳的坏毛病。师恩难忘，老师像辛勤的园丁呵护着我的成长。想起老师为我付出的爱，我还有什么理由不把鲜花送给老师呢？

鲜花应该送给为我们生产汽车、轮船的工人伯伯，送给为我们种粮食的农民伯伯，送给保卫祖国的解放军叔叔，送给捉拿罪犯、指挥交通的警察叔叔，送给为我们带来清新环境的清洁工阿姨……，没有他们，哪里有今天我们的幸福生活？

我还是把这束鲜花深深留在心底吧。我还是把妈妈、老师对我的爱，把叔叔、阿姨们为我们付出的劳动，作为我学习、成长的动力吧，成大后做一名对社会有用的人，好好地回报他们！

看到这个作文题目我还真是有点为难了。鲜花应该送给谁呢？

鲜花应该送给妈妈。是妈妈生我养我，把我从一个牙牙学语的婴儿抚养成懂事的孩子。我成长的点点滴滴和妈妈的喜怒哀乐紧紧联在一起。我高高的个子和大大的耳朵是妈妈永远的骄傲；我磨磨蹭蹭的坏毛病是妈妈挥之不去的烦恼；我的进步是妈妈的微笑；我的失败是妈妈的鼓励；我生病了，妈妈有紧锁的眉头；我委屈了，妈妈有温暖的怀抱。想起妈妈抚养我的艰辛，我还有什么理由不把鲜花送给妈妈呢？

鲜花应该送给老师。是老师教给我知识，教育我做人，把我从一个无知的孩子培养成品学兼优的学生。是老师一遍遍给我讲解课堂上的难题，是老师一声声鼓起我前进的勇气，是老师用自行车把生病的我送到医院，是老师用责备的目光帮我改掉交头接耳的坏毛病。师恩难忘，老师像辛勤的园丁呵护着我的成长。想起老师为我付出的爱，我还有什么理由不把鲜花送给老师呢？

鲜花应该送给为我们生产汽车、轮船的工人伯伯，送给为我们种粮食的农民伯伯，送给保卫祖国的解放军叔叔，送给捉拿罪犯、指挥交通的警察叔叔，送给为我们带来清新环境的清洁工阿姨……，没有他们，哪里有今天我们的幸福生活？

我还是把这束鲜花深深留在心底吧。我还是把妈妈、老师对我的爱，把叔叔、阿姨们为我们付出的劳动，作为我学习、成长的动力吧，成大后做一名对社会有用的人，好好地回报他们！

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，让妈妈像鲜花一样永远年轻美丽。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，让妈妈的房间有花的清香，让妈妈的房间芳香四溢。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，让妈妈有着花那样独特的魅力。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，让妈妈像鲜花一样可爱温柔。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，让妈妈的声音像花一样轻言细语，听起来就像花在对你说话。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，让妈妈有着花那样迷人的微笑。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，因为鲜花有着快乐、天真、纯洁……它能代表着亲爱的妈妈。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，因为鲜花有着尊敬，鲜花能代表我会尊敬亲爱的妈妈。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，因为鲜花有着杰出，它能告诉我那亲爱的妈妈，我会成为有用之才。

如果我有一束鲜花，我一定要把它送给亲爱的妈妈，让鲜花变成我，永远陪伴着妈妈。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，让妈妈像鲜花一样永远年轻美丽。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，让妈妈的房间有花的清香，让妈妈的房间芳香四溢。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，让妈妈有着花那样独特的魅力。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，让妈妈像鲜花一样可爱温柔。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，让妈妈的声音像花一样轻言细语，听起来就像花在对你说话。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，让妈妈有着花那样迷人的微笑。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，因为鲜花有着快乐、天真、纯洁……它能代表着亲爱的妈妈。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，因为鲜花有着尊敬，鲜花能代表我会尊敬亲爱的妈妈。

如果我有一束鲜花，我要把它送给亲爱的妈妈，因为鲜花有着杰出，它能告诉我那亲爱的妈妈，我会成为有用之才。

如果我有一束鲜花，我一定要把它送给亲爱的妈妈，让鲜花变成我，永远陪伴着妈妈。

我把掌声送给你作文（一） 掌声，不光要送给出众的人，更要送给刻苦的人；不光要送给成功的人，更要送给努力的人；不光要送给绚烂的人，更要送给奋斗的人。 我永远都忘不了那个背影，那个努力着的小小的背影。 我们都叫她“玄子”，连老师也这样称呼她。玄子是七年级的转学生，简单大方的个性并不引人注目，笑起来时，两颗大门牙和兔子有一拼，更显活泼，这也是我对她印象最深的地方。 那年夏天，燥热的天气使优美的蝉鸣都变成了噪音，温暖热情的阳光就像一个盖子，盖住了整片大地，让人闷得有些喘不过气来。阵阵骚动和酷热的天气很难让我静下心来学习，于是我抬头环视了一圈，果然，同学们似乎都有着同样的烦恼。这时，一个小小的背影吸引着我的眼球，那是玄子。她似乎没有感受到酷热的天气和来自外界的干扰，只是眼睛死死地盯着卷子手中的笔一刻不停地计算着，一会做思考状，一会好像算错了似得有些沮丧，一会又好像想到了什么满脸惊喜。看着那个刻苦的女孩，那个小小的背影，仿佛有一股力量为我 驱散了心底的火气，显出一片清凉。我把掌声送给她，因为她正在刻苦地刻画着她生命的蓝图。 我把掌声送给她，因为她刻苦；我把掌声送给她，因为她努力我把掌声送给她，因为她奋斗。而因为她的刻苦、努力、奋斗，从而成就了她出众、成功、绚烂的一生。 依然在夏天，坐在树下，听着蝉高歌，看着阳光透着缝隙洒向大地，仿佛又看见了那个小小的背影，因为，我曾把掌声送给她。 我把掌声送给你作文（二） “我，唱歌不好；学了五年的舞，也跳不好；而且一上台就紧张。”她一边用手里的纸巾擦拭着眼角的泪滴，一边真诚地讲着。她哭了，不是因为“无所不能”的她，而是因为我们，今天到场的斑马很多，都是从各个地方赶来的，她哭了，我也哭了，我最见不得她哭，还记得上次她哭是在坐访一个节目时讲到自己成名的经历，只要是看过那次节目的人都哭了。 说到十年，谁又能像她一样，整整坚持了十年呢！我佩服她，也爱慕她，从那以后，我便发誓，我要尽我最大的能力去保护她，不让她再受一次伤害，不让她再掉一滴眼泪。()十年，成功的塑造了这样完美的她，“只要功夫深，铁棒磨成针”这句话真的很有道理，只要坚持，就一定可以成功。

我把掌声送给你作文（一） 掌声，不光要送给出众的人，更要送给刻苦的人；不光要送给成功的人，更要送给努力的人；不光要送给绚烂的人，更要送给奋斗的人。 我永远都忘不了那个背影，那个努力着的小小的背影。 我们都叫她“玄子”，连老师也这样称呼她。玄子是七年级的转学生，简单大方的个性并不引人注目，笑起来时，两颗大门牙和兔子有一拼，更显活泼，这也是我对她印象最深的地方。 那年夏天，燥热的天气使优美的蝉鸣都变成了噪音，温暖热情的阳光就像一个盖子，盖住了整片大地，让人闷得有些喘不过气来。阵阵骚动和酷热的天气很难让我静下心来学习，于是我抬头环视了一圈，果然，同学们似乎都有着同样的烦恼。这时，一个小小的背影吸引着我的眼球，那是玄子。她似乎没有感受到酷热的天气和来自外界的干扰，只是眼睛死死地盯着卷子手中的笔一刻不停地计算着，一会做思考状，一会好像算错了似得有些沮丧，一会又好像想到了什么满脸惊喜。看着那个刻苦的女孩，那个小小的背影，仿佛有一股力量为我 驱散了心底的火气，显出一片清凉。我把掌声送给她，因为她正在刻苦地刻画着她生命的蓝图。 我把掌声送给她，因为她刻苦；我把掌声送给她，因为她努力我把掌声送给她，因为她奋斗。而因为她的刻苦、努力、奋斗，从而成就了她出众、成功、绚烂的一生。 依然在夏天，坐在树下，听着蝉高歌，看着阳光透着缝隙洒向大地，仿佛又看见了那个小小的背影，因为，我曾把掌声送给她。 我把掌声送给你作文（二） “我，唱歌不好；学了五年的舞，也跳不好；而且一上台就紧张。”她一边用手里的纸巾擦拭着眼角的泪滴，一边真诚地讲着。她哭了，不是因为“无所不能”的她，而是因为我们，今天到场的斑马很多，都是从各个地方赶来的，她哭了，我也哭了，我最见不得她哭，还记得上次她哭是在坐访一个节目时讲到自己成名的经历，只要是看过那次节目的人都哭了。 说到十年，谁又能像她一样，整整坚持了十年呢！我佩服她，也爱慕她，从那以后，我便发誓，我要尽我最大的能力去保护她，不让她再受一次伤害，不让她再掉一滴眼泪。()十年，成功的塑造了这样完美的她，“只要功夫深，铁棒磨成针”这句话真的很有道理，只要坚持，就一定可以成功。

《我把掌声送给你》作文指导

1、 审题：（明确题意）

“掌声”是生活中一个美丽而动听的名词，是积极地正能量，是为你喝彩。它代表了肯定和赞美，代表了尊重和鼓励。

“你” 可以是个人或集体，可以是非凡人士或普通人物，可以是身边的亲人或朋友，可以是你自己，甚至可以是其他的动植物„„

为何要“送给你”？因为你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！因为你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！因为你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！因为你战胜了自己，获得了新生，我把掌声送给你！„„

2、 选材，确定中心

（1） 掌声送给你：战胜困难，付出汗水，赢得荣耀，当之无愧，众人叹服

（2） 掌声送给你：几十年如一日，在平凡岗位上恪尽职守，默默无闻，无私奉献，令人钦佩

（3） 掌声送给你：逆境中奋起，战胜艰难，战胜自己，谱写生命的赞歌，令人动容

（4） 掌声送给你：摆脱内心的困顿，战胜自己的心魔，重获新生，自己在生活中更加强大，渐渐完美

（5） 掌声送给你：你的存在是命运抗争的结果，你的存在是挑战生命的奇迹，你的存在即是一曲生命的绝唱

„„

3、 列好提纲，确定详略

（1） 开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）

开头技巧

A 、 欲扬先抑，开发胃口（开头先抑，“我”对“你”种种不好的感受）

B 、 开门见山，直截了当（自然交代“我”为谁或为什么鼓掌，自然引出文章的主角）

C 、 排比反复，创造旋律（运用修辞，增加文章气势，可以更好地表达“我”心中的情感）

D 、 对比映衬，突出重点（我因为某些偏见或者误会，不理解“你”，但当“你”付出辛勤汗水为自己或集体赢得荣耀时，看到“你”的付出，“你”的隐忍，让“我”羞愧）

E 、 设置矛盾，引人入胜（“我”和“你”本身关系不好，甚至有些恶劣，“我”为何要把掌声送给让“我”讨厌的“你”呢？）

结尾技巧

A 、画龙点睛：在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来

B 、首尾呼应：尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。

C 、抒情议论：激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

D 、升华主题：透过现象，揭示本质的方法。

（2）巧设布局，详略得当。

A 、 可以物或情为线索结构文章

B 、 可以欲扬先抑，有问有答

C 、 可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章

D 、 可以总分总的结构方式（初中大部分都是以这种结构写作文章的）

《我把掌声送给你》作文指导

1、 审题：（明确题意）

“掌声”是生活中一个美丽而动听的名词，是积极地正能量，是为你喝彩。它代表了肯定和赞美，代表了尊重和鼓励。

“你” 可以是个人或集体，可以是非凡人士或普通人物，可以是身边的亲人或朋友，可以是你自己，甚至可以是其他的动植物„„

为何要“送给你”？因为你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！因为你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！因为你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！因为你战胜了自己，获得了新生，我把掌声送给你！„„

2、 选材，确定中心

（1） 掌声送给你：战胜困难，付出汗水，赢得荣耀，当之无愧，众人叹服

（2） 掌声送给你：几十年如一日，在平凡岗位上恪尽职守，默默无闻，无私奉献，令人钦佩

（3） 掌声送给你：逆境中奋起，战胜艰难，战胜自己，谱写生命的赞歌，令人动容

（4） 掌声送给你：摆脱内心的困顿，战胜自己的心魔，重获新生，自己在生活中更加强大，渐渐完美

（5） 掌声送给你：你的存在是命运抗争的结果，你的存在是挑战生命的奇迹，你的存在即是一曲生命的绝唱

„„

3、 列好提纲，确定详略

（1） 开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）

开头技巧

A 、 欲扬先抑，开发胃口（开头先抑，“我”对“你”种种不好的感受）

B 、 开门见山，直截了当（自然交代“我”为谁或为什么鼓掌，自然引出文章的主角）

C 、 排比反复，创造旋律（运用修辞，增加文章气势，可以更好地表达“我”心中的情感）

D 、 对比映衬，突出重点（我因为某些偏见或者误会，不理解“你”，但当“你”付出辛勤汗水为自己或集体赢得荣耀时，看到“你”的付出，“你”的隐忍，让“我”羞愧）

E 、 设置矛盾，引人入胜（“我”和“你”本身关系不好，甚至有些恶劣，“我”为何要把掌声送给让“我”讨厌的“你”呢？）

结尾技巧

A 、画龙点睛：在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来

B 、首尾呼应：尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。

C 、抒情议论：激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

D 、升华主题：透过现象，揭示本质的方法。

（2）巧设布局，详略得当。

A 、 可以物或情为线索结构文章

B 、 可以欲扬先抑，有问有答

C 、 可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章

D 、 可以总分总的结构方式（初中大部分都是以这种结构写作文章的）

[送给妈妈的节日礼物]送给妈妈的节日礼物正文：

送给妈妈的节日礼物送给妈妈的节日礼物山东省济宁 兖矿集团济东小学 三年级二班 梁柳今天，我忽然想起是“三八妇女节”，应该送给为我日夜操劳的妈妈一份礼物，送给妈妈的节日礼物。于是，我一回到家就忙活起来。先精心地设计好图案，然后立刻动手画起来。我画了风平浪静的小河边长着一棵弯弯的小树，旁边行驶着一条小船，小船上写着“一路顺风”，船上坐着一位渔夫。小河两岸立着两个牌子，左边写着“世上只有妈妈好”，牌子上面有一个红气球，好像带着牌子飘来似的，对岸写着“三八妇女节”，小学三年级作文《送给妈妈的节日礼物》。 ◆分享好文◆后面有两只小巧玲珑的蝴蝶，衔着“妈妈辛苦了”的牌子正向这飞来，两边写着“祝妈妈工作顺利，天天有个好心情。”旁边一只小蜜蜂刚从花丛中采蜜。我又给它涂上色，就这样一张精美的卡片诞生了，我心里美滋滋的。这时，妈妈下班回来了，我马上让妈妈闭上眼睛，伸出手来。妈妈照我的吩咐去做，等我说：“好了”，妈妈才睁开眼睛，她一看到是我送给的礼物，才猛然想起今天是“三八妇女节。”妈妈仔细端详了一下我的杰作，脸上露出了温馨的笑容。妈妈夸我是个好孩子。我想今后我还要送给妈妈更好的礼物。

指导教师：黄久红

简评：小作者用另一种方式表达自己对妈妈的爱，在“三八妇女节”之际，自己亲手为妈妈制作精致的贺卡，不仅从形式上祝贺妈妈节日快乐，还从内心里真诚地理解妈妈。从设计图案到动笔去画在到上颜色，按照这一顺序布局，显得条理性很强，文章开头结尾处理恰当。 投稿:2004-9-29 22:09:51

[送给妈妈的节日礼物]送给妈妈的节日礼物正文：

送给妈妈的节日礼物送给妈妈的节日礼物山东省济宁 兖矿集团济东小学 三年级二班 梁柳今天，我忽然想起是“三八妇女节”，应该送给为我日夜操劳的妈妈一份礼物，送给妈妈的节日礼物。于是，我一回到家就忙活起来。先精心地设计好图案，然后立刻动手画起来。我画了风平浪静的小河边长着一棵弯弯的小树，旁边行驶着一条小船，小船上写着“一路顺风”，船上坐着一位渔夫。小河两岸立着两个牌子，左边写着“世上只有妈妈好”，牌子上面有一个红气球，好像带着牌子飘来似的，对岸写着“三八妇女节”，小学三年级作文《送给妈妈的节日礼物》。 ◆分享好文◆后面有两只小巧玲珑的蝴蝶，衔着“妈妈辛苦了”的牌子正向这飞来，两边写着“祝妈妈工作顺利，天天有个好心情。”旁边一只小蜜蜂刚从花丛中采蜜。我又给它涂上色，就这样一张精美的卡片诞生了，我心里美滋滋的。这时，妈妈下班回来了，我马上让妈妈闭上眼睛，伸出手来。妈妈照我的吩咐去做，等我说：“好了”，妈妈才睁开眼睛，她一看到是我送给的礼物，才猛然想起今天是“三八妇女节。”妈妈仔细端详了一下我的杰作，脸上露出了温馨的笑容。妈妈夸我是个好孩子。我想今后我还要送给妈妈更好的礼物。

指导教师：黄久红

简评：小作者用另一种方式表达自己对妈妈的爱，在“三八妇女节”之际，自己亲手为妈妈制作精致的贺卡，不仅从形式上祝贺妈妈节日快乐，还从内心里真诚地理解妈妈。从设计图案到动笔去画在到上颜色，按照这一顺序布局，显得条理性很强，文章开头结尾处理恰当。 投稿:2004-9-29 22:09:51

[送给祖国妈妈的礼物作文]

十月一日是祖国妈妈55岁的生日，我要送给祖国妈妈一条裙子，把她打扮得更加美丽，送给祖国妈妈的礼物作文。 我要送给祖国妈妈一根魔术棒，让祖国妈妈要什么就有什么，让那些失学的儿童重返校园和我们一起学习成长，小学六年级作文《送给祖国妈妈的礼物作文》。 ◆分享好文◆ 我还要送给祖国妈妈两只眼睛，让祖国妈妈看见我们在学校里的生活和学习。 最后，我要送给祖国妈妈一枝玫瑰花，代表我对她深深的爱。送给祖国妈妈的礼物作文150字

[送给祖国妈妈的礼物作文]

十月一日是祖国妈妈55岁的生日，我要送给祖国妈妈一条裙子，把她打扮得更加美丽，送给祖国妈妈的礼物作文。 我要送给祖国妈妈一根魔术棒，让祖国妈妈要什么就有什么，让那些失学的儿童重返校园和我们一起学习成长，小学六年级作文《送给祖国妈妈的礼物作文》。 ◆分享好文◆ 我还要送给祖国妈妈两只眼睛，让祖国妈妈看见我们在学校里的生活和学习。 最后，我要送给祖国妈妈一枝玫瑰花，代表我对她深深的爱。送给祖国妈妈的礼物作文150字

一年一度的母亲节来临了，有的人送给母亲贺卡，有的人送给母亲鲜花，有的人和母亲一起散步……而我送给母亲的却是一句话。

有人可能觉得送给母亲一句话显得寒酸小气，而我觉得送给母亲一句话就已经表达出了自己对母亲的爱。如果你为了送母亲什么珍贵的东西而影响学习，反而会使母亲不高兴。

母亲节那天晚上，妈妈在厨房洗碗，我悄悄地走进厨房，来到妈妈身边兴奋地对妈妈说：“祝妈妈母亲节快乐！身体健康！工作顺利！”妈妈听了，起初有一些惊讶，但慢慢地脸上绽放出了笑容，显然是为我祝福她而感到高兴。是啊，在母亲节送给妈妈一句祝福话时，妈妈一定会感到十分满意。假如每一个孩子都送给他们的妈妈一句祝福的话，那么，他们的妈妈一定都会十分开心，因为，母亲的爱是无私的，每一个母亲都不求自己的孩子回报什么的，只盼着自己的孩子健康成长，有出息。所以，母亲只要听到你祝福的话，她就会打心底里高兴。

今年的母亲节，我送给了妈妈一句祝福的话。

一年一度的母亲节来临了，有的人送给母亲贺卡，有的人送给母亲鲜花，有的人和母亲一起散步……而我送给母亲的却是一句话。

有人可能觉得送给母亲一句话显得寒酸小气，而我觉得送给母亲一句话就已经表达出了自己对母亲的爱。如果你为了送母亲什么珍贵的东西而影响学习，反而会使母亲不高兴。

母亲节那天晚上，妈妈在厨房洗碗，我悄悄地走进厨房，来到妈妈身边兴奋地对妈妈说：“祝妈妈母亲节快乐！身体健康！工作顺利！”妈妈听了，起初有一些惊讶，但慢慢地脸上绽放出了笑容，显然是为我祝福她而感到高兴。是啊，在母亲节送给妈妈一句祝福话时，妈妈一定会感到十分满意。假如每一个孩子都送给他们的妈妈一句祝福的话，那么，他们的妈妈一定都会十分开心，因为，母亲的爱是无私的，每一个母亲都不求自己的孩子回报什么的，只盼着自己的孩子健康成长，有出息。所以，母亲只要听到你祝福的话，她就会打心底里高兴。

今年的母亲节，我送给了妈妈一句祝福的话。

[送给老师的礼物]

教师节到了, 小明正在冥思苦想地想送给老师什么有意义的礼物呢? 老师说过不准同学们花钱买礼物.

这时, 小明的妈妈要去买废品, 有易拉罐, 可乐瓶等. 小明眼一亮，想到了可以用废品作一些工艺品，不但有意义，而且还不花钱买，送给老师的礼物。

于是，小明对妈妈说：“妈妈你把这些废品送给我吧！”妈妈诧异地问：“傻孩子，要这些废品干什么用？”小明说：“我要做工艺品，座位礼物送给老师。”妈妈把废品交给了小明，小学生作文《送给老师的礼物》。

小明跑到自己房间里，打电话给小刚和小梅，信高才列地说：“我这有很多废品，我们可以做一些工艺品，作为礼物送给老师。“小刚和小梅一口答应。

小明又到厨房叫来妈妈，说：“妈妈，一会儿，您指导我们做工艺品，好不好？“妈妈说：“行”。

小刚和小梅来到小明家。小明说：“我们开始做吧！”小刚，小梅说：“好！”

小梅想做一个美丽的花瓶送给老师，于是在妈妈的精心指导下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成细条。再用大可乐瓶子上剪下一个圆圈，粘上细条，就完成了。

小明在妈妈的指导下做了一盆花，他先剪下大可乐瓶的底部，然后在剪出细条，最后再折初一朵五彩缤纷的茉莉花。

小刚用废旧纸壳做了一张贺卡，在贺卡上写下自己的祝福语。

第二天上学，老师夸小明，小刚和小梅的礼物有意义。

[送给老师的礼物]

教师节到了, 小明正在冥思苦想地想送给老师什么有意义的礼物呢? 老师说过不准同学们花钱买礼物.

这时, 小明的妈妈要去买废品, 有易拉罐, 可乐瓶等. 小明眼一亮，想到了可以用废品作一些工艺品，不但有意义，而且还不花钱买，送给老师的礼物。

于是，小明对妈妈说：“妈妈你把这些废品送给我吧！”妈妈诧异地问：“傻孩子，要这些废品干什么用？”小明说：“我要做工艺品，座位礼物送给老师。”妈妈把废品交给了小明，小学生作文《送给老师的礼物》。

小明跑到自己房间里，打电话给小刚和小梅，信高才列地说：“我这有很多废品，我们可以做一些工艺品，作为礼物送给老师。“小刚和小梅一口答应。

小明又到厨房叫来妈妈，说：“妈妈，一会儿，您指导我们做工艺品，好不好？“妈妈说：“行”。

小刚和小梅来到小明家。小明说：“我们开始做吧！”小刚，小梅说：“好！”

小梅想做一个美丽的花瓶送给老师，于是在妈妈的精心指导下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成细条。再用大可乐瓶子上剪下一个圆圈，粘上细条，就完成了。

小明在妈妈的指导下做了一盆花，他先剪下大可乐瓶的底部，然后在剪出细条，最后再折初一朵五彩缤纷的茉莉花。

小刚用废旧纸壳做了一张贺卡，在贺卡上写下自己的祝福语。

第二天上学，老师夸小明，小刚和小梅的礼物有意义。

鲜花送给妈妈

有人想把鲜花送给谆谆教诲他们的老师，有人想把鲜花送给慈祥的奶奶，有人想把鲜花送给严厉的爸爸··而我最想把鲜花送给为我而操劳的妈妈。

我为什么要把鲜花送给妈妈呢？这里面有几件事情使我舅舅不能忘怀：有一个夏天的晚上，停电了，我热得在床上翻来覆去睡不着觉，就大喊：“妈妈，过来给我扇扇子！”妈妈说：“等一下，我正在有事。”我不耐烦了，说：“不行，不行，现在就给我扇扇子！”妈妈听了，连忙放下手中的活，拿着一把扇子坐在我旁边，为我扇扇子，清凉的风使我很快就进入了梦乡。半夜我醒来时，发现妈妈还坐在旁边，给我扇扇子，一股悔意涌上心头，我觉得刚才对妈妈的态度太不礼貌了，对妈妈的要求太过分了，而且我现在已经长大了，会自己照顾自己了，为什么还要妈妈来给我扇扇子呢？还有一次，我生病了，妈妈摸摸我的额头，着急地说：“啊，好烫啊！”妈妈什么也顾不上，急忙三步并做步地背着我去医院，

当医生把针扎进我的屁股里时，妈妈在一旁着急地眉头都拧着成了“川”字形，好像针不是扎在我的屁股上，而是扎在妈妈的心里。打完针后，妈妈又把我背回家，还要给我喂药，安顿我睡觉，忙得一下都不停。早上，我发现，妈妈为照顾我精神憔悴了许多，我感动得眼泪掉了下来。 妈妈的爱在那一针一针用爱为我织成的毛衣里，妈妈的爱在那香喷喷的早点里，妈妈的爱在那鼓励的话语里，妈妈的爱在那严厉教导我的话语里··妈妈对我的爱数不胜数，我想。妈妈为我付出了那么多，我能为妈妈做点什么呢？我想了很多天，终于想出了一个好主意，有一天我用零花钱买了两两支康乃馨送给妈妈，对妈妈说：“妈妈，我送给你两支康乃馨！”妈妈激动得 说不出话来。

同学们，妈妈为我们付出了那么多，你们为妈妈做过什么事呢？让我们一起把鲜花送给妈妈，代表我们对妈妈的感激之情吧！

鲜花送给妈妈

有人想把鲜花送给谆谆教诲他们的老师，有人想把鲜花送给慈祥的奶奶，有人想把鲜花送给严厉的爸爸··而我最想把鲜花送给为我而操劳的妈妈。

我为什么要把鲜花送给妈妈呢？这里面有几件事情使我舅舅不能忘怀：有一个夏天的晚上，停电了，我热得在床上翻来覆去睡不着觉，就大喊：“妈妈，过来给我扇扇子！”妈妈说：“等一下，我正在有事。”我不耐烦了，说：“不行，不行，现在就给我扇扇子！”妈妈听了，连忙放下手中的活，拿着一把扇子坐在我旁边，为我扇扇子，清凉的风使我很快就进入了梦乡。半夜我醒来时，发现妈妈还坐在旁边，给我扇扇子，一股悔意涌上心头，我觉得刚才对妈妈的态度太不礼貌了，对妈妈的要求太过分了，而且我现在已经长大了，会自己照顾自己了，为什么还要妈妈来给我扇扇子呢？还有一次，我生病了，妈妈摸摸我的额头，着急地说：“啊，好烫啊！”妈妈什么也顾不上，急忙三步并做步地背着我去医院，

当医生把针扎进我的屁股里时，妈妈在一旁着急地眉头都拧着成了“川”字形，好像针不是扎在我的屁股上，而是扎在妈妈的心里。打完针后，妈妈又把我背回家，还要给我喂药，安顿我睡觉，忙得一下都不停。早上，我发现，妈妈为照顾我精神憔悴了许多，我感动得眼泪掉了下来。 妈妈的爱在那一针一针用爱为我织成的毛衣里，妈妈的爱在那香喷喷的早点里，妈妈的爱在那鼓励的话语里，妈妈的爱在那严厉教导我的话语里··妈妈对我的爱数不胜数，我想。妈妈为我付出了那么多，我能为妈妈做点什么呢？我想了很多天，终于想出了一个好主意，有一天我用零花钱买了两两支康乃馨送给妈妈，对妈妈说：“妈妈，我送给你两支康乃馨！”妈妈激动得 说不出话来。

同学们，妈妈为我们付出了那么多，你们为妈妈做过什么事呢？让我们一起把鲜花送给妈妈，代表我们对妈妈的感激之情吧！

鲜花送给妈妈

有人想把鲜花送给谆谆教诲他们的老师，有人想把鲜花送给慈祥的奶奶，有人想把鲜花送给严厉的爸爸··而我最想把鲜花送给为我而操劳的妈妈。

我为什么要把鲜花送给妈妈呢？这里面有几件事情使我舅舅不能忘怀：有一个夏天的晚上，停电了，我热得在床上翻来覆去睡不着觉，就大喊：“妈妈，过来给我扇扇子！”妈妈说：“等一下，我正在有事。”我不耐烦了，说：“不行，不行，现在就给我扇扇子！”妈妈听了，连忙放下手中的活，拿着一把扇子坐在我旁边，为我扇扇子，清凉的风使我很快就进入了梦乡。半夜我醒来时，发现妈妈还坐在旁边，给我扇扇子，一股悔意涌上心头，我觉得刚才对妈妈的态度太不礼貌了，对妈妈的要求太过分了，而且我现在已经长大了，会自己照顾自己了，为什么还要妈妈来给我扇扇子呢？还有一次，我生病了，妈妈摸摸我的额头，着急地说：“啊，好烫啊！”妈妈什么也顾不上，急忙三步并做步地背着我去医院，当医生把针扎进我的屁股里时，妈妈在一旁着急地眉头都拧着成了“川”字形，好像针不是扎在我的屁股上，而是扎在妈妈的心里。打完针后，妈妈又把我背回家，还要给我喂药，安顿我睡觉，忙得一下都不停。早上，我发现，妈妈为照顾我精神憔悴了许多，我感动得眼泪掉了下来。

妈妈的爱在那一针一针用爱为我织成的毛衣里，妈妈的爱在那香

喷喷的早点里，妈妈的爱在那鼓励的话语里，妈妈的爱在那严厉教导我的话语里··妈妈对我的爱数不胜数，我想。妈妈为我付出了那么多，我能为妈妈做点什么呢？我想了很多天，终于想出了一个好主意，有一天我用零花钱买了两两支康乃馨送给妈妈，对妈妈说：“妈妈，我送给你两支康乃馨！”妈妈激动得说不出话来。

同学们，妈妈为我们付出了那么多，你们为妈妈做过什么事呢？让我们一起把鲜花送给妈妈，代表我们对妈妈的感激之情吧！

孙同铭

鲜花送给妈妈

有人想把鲜花送给谆谆教诲他们的老师，有人想把鲜花送给慈祥的奶奶，有人想把鲜花送给严厉的爸爸··而我最想把鲜花送给为我而操劳的妈妈。

我为什么要把鲜花送给妈妈呢？这里面有几件事情使我舅舅不能忘怀：有一个夏天的晚上，停电了，我热得在床上翻来覆去睡不着觉，就大喊：“妈妈，过来给我扇扇子！”妈妈说：“等一下，我正在有事。”我不耐烦了，说：“不行，不行，现在就给我扇扇子！”妈妈听了，连忙放下手中的活，拿着一把扇子坐在我旁边，为我扇扇子，清凉的风使我很快就进入了梦乡。半夜我醒来时，发现妈妈还坐在旁边，给我扇扇子，一股悔意涌上心头，我觉得刚才对妈妈的态度太不礼貌了，对妈妈的要求太过分了，而且我现在已经长大了，会自己照顾自己了，为什么还要妈妈来给我扇扇子呢？还有一次，我生病了，妈妈摸摸我的额头，着急地说：“啊，好烫啊！”妈妈什么也顾不上，急忙三步并做步地背着我去医院，当医生把针扎进我的屁股里时，妈妈在一旁着急地眉头都拧着成了“川”字形，好像针不是扎在我的屁股上，而是扎在妈妈的心里。打完针后，妈妈又把我背回家，还要给我喂药，安顿我睡觉，忙得一下都不停。早上，我发现，妈妈为照顾我精神憔悴了许多，我感动得眼泪掉了下来。

妈妈的爱在那一针一针用爱为我织成的毛衣里，妈妈的爱在那香

喷喷的早点里，妈妈的爱在那鼓励的话语里，妈妈的爱在那严厉教导我的话语里··妈妈对我的爱数不胜数，我想。妈妈为我付出了那么多，我能为妈妈做点什么呢？我想了很多天，终于想出了一个好主意，有一天我用零花钱买了两两支康乃馨送给妈妈，对妈妈说：“妈妈，我送给你两支康乃馨！”妈妈激动得说不出话来。

同学们，妈妈为我们付出了那么多，你们为妈妈做过什么事呢？让我们一起把鲜花送给妈妈，代表我们对妈妈的感激之情吧！

孙同铭

[这张画送给你作文]

星期天，我画了一张恐龙大世界的画，这张画送给你作文。里面有鸭嘴龙，艾得蒙托龙，还有鼠龙，剑龙，蛇颈龙...... 这张画我非常喜欢，我打算把它送给我最好的朋友，小学三年级作文《这张画送给你作文》。 星期一来到了，小朋友们都背着书包上学了，一到学校我就把这张画送给我的好朋友张煜昕，我说：“这张画送给你。”她看了一下说：“谢谢你，我会好好保存的。”我说：“我非常喜欢画画，你要喜欢我会经常送给你的。”

[这张画送给你作文]

星期天，我画了一张恐龙大世界的画，这张画送给你作文。里面有鸭嘴龙，艾得蒙托龙，还有鼠龙，剑龙，蛇颈龙...... 这张画我非常喜欢，我打算把它送给我最好的朋友，小学三年级作文《这张画送给你作文》。 星期一来到了，小朋友们都背着书包上学了，一到学校我就把这张画送给我的好朋友张煜昕，我说：“这张画送给你。”她看了一下说：“谢谢你，我会好好保存的。”我说：“我非常喜欢画画，你要喜欢我会经常送给你的。”

《我把掌声送给你》

——作文指导教学设计

东至县昭潭中学 陈寿乐

教学目标：

1、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

2、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。

3、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。

教学过程：

1、导入：老师常和你们讲写作文要抓住六个字“为什么，怎么样”。 写什么，怎样写，如何写好。

2、“写什么”首先要好好审题。

一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环；如题目是“我把掌声送给你”。人物是我和你。关键词是掌声。

在生活中，我们总少不了掌声。有鼓励的，有赞许的，有祝贺的，有尊重的„„总而言之，掌声在不同的情况下都有着不同的含意。掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。

你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！

你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友„„ 掌声可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。也就是说，在这篇作文中，掌声只能写成对“你”的肯定与褒奖，而不能带有其它的意味。“你”也做了限定，比较宽泛。“我把掌声送给你”，为什么把掌声送给你，怎样把掌声送给你，是围绕题目选材、组材的一个突破口。

3、思路引导：

A. 走出内心困境，把掌声送给强者。每个人都有柔弱、自卑的一面。自胜者强，走出困扰自己的“心魔”，战胜自卑与懦弱，战胜虚荣与固执，使自己强大起来。走出自己、战胜自己，你身上的那个“我”，应该赢得掌声。

B. 战胜外界艰难，把掌声献给勇士。一棵树的成长要经历风霜雪雨，一个人也是如此，天灾、人祸，都无法预料，但是，残疾者能自食其力、不幸者能顽强自立，这样的“你”不也应该得到尊重、得到掌声吗？

C. 挑战生命极限，把掌声给予斗士。大自然创造了太多的生命奇迹，仙人掌、胡杨树在沙漠中演绎生命的绝唱，蜥蜴、牦牛在沙漠与高原上留下生命的印记，甚至在大海深处、在火山口边都还有生命在顽强地与命运抗争，人类也是一样，总有人挑战生命极限，我们应该把掌声献给这些生命的斗士。

《我把掌声送给你》

——作文指导教学设计

东至县昭潭中学 陈寿乐

教学目标：

1、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

2、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。

3、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。

教学过程：

1、导入：老师常和你们讲写作文要抓住六个字“为什么，怎么样”。 写什么，怎样写，如何写好。

2、“写什么”首先要好好审题。

一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环；如题目是“我把掌声送给你”。人物是我和你。关键词是掌声。

在生活中，我们总少不了掌声。有鼓励的，有赞许的，有祝贺的，有尊重的„„总而言之，掌声在不同的情况下都有着不同的含意。掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。

你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！

你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友„„ 掌声可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。也就是说，在这篇作文中，掌声只能写成对“你”的肯定与褒奖，而不能带有其它的意味。“你”也做了限定，比较宽泛。“我把掌声送给你”，为什么把掌声送给你，怎样把掌声送给你，是围绕题目选材、组材的一个突破口。

3、思路引导：

A. 走出内心困境，把掌声送给强者。每个人都有柔弱、自卑的一面。自胜者强，走出困扰自己的“心魔”，战胜自卑与懦弱，战胜虚荣与固执，使自己强大起来。走出自己、战胜自己，你身上的那个“我”，应该赢得掌声。

B. 战胜外界艰难，把掌声献给勇士。一棵树的成长要经历风霜雪雨，一个人也是如此，天灾、人祸，都无法预料，但是，残疾者能自食其力、不幸者能顽强自立，这样的“你”不也应该得到尊重、得到掌声吗？

C. 挑战生命极限，把掌声给予斗士。大自然创造了太多的生命奇迹，仙人掌、胡杨树在沙漠中演绎生命的绝唱，蜥蜴、牦牛在沙漠与高原上留下生命的印记，甚至在大海深处、在火山口边都还有生命在顽强地与命运抗争，人类也是一样，总有人挑战生命极限，我们应该把掌声献给这些生命的斗士。

[送给老师的一束花作文]

砂子塘天华寄宿制学校 六一班王博闻 教师节快到了，同学们纷纷议论送给老师什么礼物，这个同学说我送给老师一张贺卡；那个同学说我给老师唱首歌„„ 早晨，太阳公公已经开始伸懒腰了，这边小东也起来了，一向动作比较缓慢的他今天起了个早床，因为小东心里知道今天是教师节，送给老师的一束花作文。小东赶紧做完早晨的准备工作就背上书包上学了，小学六年级作文《送给老师的一束花作文》。 ◆分享好文◆小东在上学的路上，一边思索送给老师什么礼物一边走。他忽然看见路边开着美丽的野菊花，心想：对，就送这个给老师，这比那些高级一点的礼物有意义得多。他摘了许多白色的野菊花，因为王老师最喜欢白颜色，而且白颜色也能表达我对王老师纯朴的爱，小东越想越高兴，摘了一大把花走向学校。 小东到了学校，他悄悄地来到王老师的办公室，看见办公室里一个人也没有，他想就用这个机会给老师送花吧。他来到王老师办公桌，看到老师办公桌上摆着地球仪、笔筒、书本、眼镜、月历„„小东想把花摆在哪儿好呢？他想了想，就放在老师的笔筒里。 上课铃打响了，小东迅速地跑向教室。王老师拿着小东送的野菊花走到教室里面带笑容地问：“是哪位同学给老师送的野菊花？”小东听了这句话，心里比吃了蜜糖还甜。送给老师的一束花作文450字

[送给老师的一束花作文]

砂子塘天华寄宿制学校 六一班王博闻 教师节快到了，同学们纷纷议论送给老师什么礼物，这个同学说我送给老师一张贺卡；那个同学说我给老师唱首歌„„ 早晨，太阳公公已经开始伸懒腰了，这边小东也起来了，一向动作比较缓慢的他今天起了个早床，因为小东心里知道今天是教师节，送给老师的一束花作文。小东赶紧做完早晨的准备工作就背上书包上学了，小学六年级作文《送给老师的一束花作文》。 ◆分享好文◆小东在上学的路上，一边思索送给老师什么礼物一边走。他忽然看见路边开着美丽的野菊花，心想：对，就送这个给老师，这比那些高级一点的礼物有意义得多。他摘了许多白色的野菊花，因为王老师最喜欢白颜色，而且白颜色也能表达我对王老师纯朴的爱，小东越想越高兴，摘了一大把花走向学校。 小东到了学校，他悄悄地来到王老师的办公室，看见办公室里一个人也没有，他想就用这个机会给老师送花吧。他来到王老师办公桌，看到老师办公桌上摆着地球仪、笔筒、书本、眼镜、月历„„小东想把花摆在哪儿好呢？他想了想，就放在老师的笔筒里。 上课铃打响了，小东迅速地跑向教室。王老师拿着小东送的野菊花走到教室里面带笑容地问：“是哪位同学给老师送的野菊花？”小东听了这句话，心里比吃了蜜糖还甜。送给老师的一束花作文450字

我的掌声代表给予你的肯定，给予你的赞美，给予你的尊重与鼓励.......

我把掌声送给你。是你教会了如何做人，是你把我们带进了五彩缤纷的世界，你的手掌有一点粗，牵着我，学会了走路，你的温柔语言，让我倍感温馨。为了我们，你曾冒着生命危险把我们降临，在世界上;为了我们，你辛苦的工作，。现在我们长大了，我把带有感激的掌声送给你。

我把掌声送给你。是你教会了我加减乘除，是你教会了我诗篇朗诵，是你教会了我与外国人对话....当我考试失败的时候，你总是用这样的一句话：“没关系，下回好好考，以后好好学，成绩一定会赶上来的。”dangwo0有一种类型的题不会是，可能会问你一遍，两遍，三遍...甚至十遍，你总是耐心的给我讲解，这儿怎么做，哪儿为什么那样做。你没有厌烦的时候。在这里我吧赞美与感激的掌声送给你。

我把掌声送给你。是你打到了我身上的病魔。让我再次拥有一个健康完好的身体。我记得，在我12岁的时候，我得了阑尾炎，，慢性炎症，急性发作。当我在死亡与生命之间徘徊的时候，是你挥动你的手术刀。将我在生死边缘拉了回来。可以这样说。是你给了我第二次生命。我很感激你，在这里，我把掌声送给你。

我把掌声送给你。我认为，你可以了，你的痛苦从来不向父母说，我知道你为什么这样做，你是怕父母担心你。有委屈总是憋着，你从不在父母面前哭，你总是跑出去，偷偷的哭，可又有谁，能了解你心里的苦呢?!也就有我吧!你已经够累了!该歇歇了。我给你掌声，给予你鼓励的掌声，加油!

我的掌声代表给予你的肯定，给予你的赞美，给予你的尊重与鼓励.......

我把掌声送给你。是你教会了如何做人，是你把我们带进了五彩缤纷的世界，你的手掌有一点粗，牵着我，学会了走路，你的温柔语言，让我倍感温馨。为了我们，你曾冒着生命危险把我们降临，在世界上;为了我们，你辛苦的工作，。现在我们长大了，我把带有感激的掌声送给你。

我把掌声送给你。是你教会了我加减乘除，是你教会了我诗篇朗诵，是你教会了我与外国人对话....当我考试失败的时候，你总是用这样的一句话：“没关系，下回好好考，以后好好学，成绩一定会赶上来的。”dangwo0有一种类型的题不会是，可能会问你一遍，两遍，三遍...甚至十遍，你总是耐心的给我讲解，这儿怎么做，哪儿为什么那样做。你没有厌烦的时候。在这里我吧赞美与感激的掌声送给你。

我把掌声送给你。是你打到了我身上的病魔。让我再次拥有一个健康完好的身体。我记得，在我12岁的时候，我得了阑尾炎，，慢性炎症，急性发作。当我在死亡与生命之间徘徊的时候，是你挥动你的手术刀。将我在生死边缘拉了回来。可以这样说。是你给了我第二次生命。我很感激你，在这里，我把掌声送给你。

我把掌声送给你。我认为，你可以了，你的痛苦从来不向父母说，我知道你为什么这样做，你是怕父母担心你。有委屈总是憋着，你从不在父母面前哭，你总是跑出去，偷偷的哭，可又有谁，能了解你心里的苦呢?!也就有我吧!你已经够累了!该歇歇了。我给你掌声，给予你鼓励的掌声，加油!

[送给妈妈亲情阳光作文]

明天就是三八妇女节了，我正在想：明天就是妈妈的节日了，送给妈妈亲情阳光作文，小学一年级作文《送给妈妈亲情阳光作文》。我该送什么礼物给妈妈呢？我本来想用自己的压岁钱买一瓶香水送给妈妈的。

可是香水太贵了，要好几百元呢。最后我终于想到了折一架钢琴送给妈妈。妈妈说：哇！是不是送给我的？我说：是的。妈妈说：那我可要好好保护它！

今天，我终于尝到了动脑筋的甜头﹗

[送给妈妈亲情阳光作文]

明天就是三八妇女节了，我正在想：明天就是妈妈的节日了，送给妈妈亲情阳光作文，小学一年级作文《送给妈妈亲情阳光作文》。我该送什么礼物给妈妈呢？我本来想用自己的压岁钱买一瓶香水送给妈妈的。

可是香水太贵了，要好几百元呢。最后我终于想到了折一架钢琴送给妈妈。妈妈说：哇！是不是送给我的？我说：是的。妈妈说：那我可要好好保护它！

今天，我终于尝到了动脑筋的甜头﹗

送给您一束鲜花，给我伟大的祖国。有了伟大的您，我们的生活更加美好，您创建了新中国，我们的祖国十分强大。送给你一束鲜花，给我美丽的母亲。有了美丽的您，我们的身体才有生命。您悄悄的呵护着我，我无私的母亲。送给您一束鲜花，给我尊敬的老师。有了尊敬的您，我们的精神不再饥渴。您把知识注入到我的身体，我们尊敬的老师。送给您一束鲜花，给我宽容的父亲。有了宽容的您。我的生活才多姿多彩，没有怨恨、嫉妒和报复。我们谦和的父亲。送给您一束鲜花，给祖国，给妈妈，给老师，给父亲，这些都是我敬佩的人，我送给您一束鲜花……

送给您一束鲜花，给我伟大的祖国。有了伟大的您，我们的生活更加美好，您创建了新中国，我们的祖国十分强大。送给你一束鲜花，给我美丽的母亲。有了美丽的您，我们的身体才有生命。您悄悄的呵护着我，我无私的母亲。送给您一束鲜花，给我尊敬的老师。有了尊敬的您，我们的精神不再饥渴。您把知识注入到我的身体，我们尊敬的老师。送给您一束鲜花，给我宽容的父亲。有了宽容的您。我的生活才多姿多彩，没有怨恨、嫉妒和报复。我们谦和的父亲。送给您一束鲜花，给祖国，给妈妈，给老师，给父亲，这些都是我敬佩的人，我送给您一束鲜花……

我面对蔚蓝的天空，在感叹到；天空是这样的湛蓝，生活是越来越美好了。但是我把头仰得太高只注意到头顶的蓝天，也许我因该平视大地。

暖春来临，使大地苏醒，树木开始醒来，清脆的小草也探出了头，鸟儿也回到家乡。动物们也揉了揉眼，消除了冬眠的睡意，一片苏醒之意；盛夏重返，树木披上了浓绿的毛发，小草也变得成熟挺拔，动武也精神焕发、活泼好动，一边生机勃勃的景象；金秋到来，催熟了庄稼，使树木染了一头金色的头发，青草也换了一身金装，一片富裕之意；寒冬再现，虽然没有了翠绿和金黄之景，但有的是银装束裹，使大地变得纯洁而美丽，一片圣洁之意。这一切都是大自然送给我们的礼物，送给我们的特殊的礼物。

人类可是拥有超高的智慧，并且有极高的文明，而且现在不都实行礼上往来吗既然大自然送给了我们了礼物，那我们就不能不送给她点什么。

其实我们送她的礼物也不少。有时，你会看见远处的工厂正在吐着黑烟，这就是我们送给她的纯洁的云；那工厂中不断流出的污水是我们把她送给我们的清水又重新加工返送给了她；那堆积在一起的垃圾就是我们送给她的雄伟的高山………

看看我们送给自然的特殊的礼物，体现了我们是多么的慷慨、大方、善良。然而再仔细地想想自然送给我们的礼物都是对我们有益而无害的，而我们呢。

何时我们才能送给大自然有益而无害的特殊的礼物呢。

我面对蔚蓝的天空，在感叹到；天空是这样的湛蓝，生活是越来越美好了。但是我把头仰得太高只注意到头顶的蓝天，也许我因该平视大地。

暖春来临，使大地苏醒，树木开始醒来，清脆的小草也探出了头，鸟儿也回到家乡。动物们也揉了揉眼，消除了冬眠的睡意，一片苏醒之意；盛夏重返，树木披上了浓绿的毛发，小草也变得成熟挺拔，动武也精神焕发、活泼好动，一边生机勃勃的景象；金秋到来，催熟了庄稼，使树木染了一头金色的头发，青草也换了一身金装，一片富裕之意；寒冬再现，虽然没有了翠绿和金黄之景，但有的是银装束裹，使大地变得纯洁而美丽，一片圣洁之意。这一切都是大自然送给我们的礼物，送给我们的特殊的礼物。

人类可是拥有超高的智慧，并且有极高的文明，而且现在不都实行礼上往来吗既然大自然送给了我们了礼物，那我们就不能不送给她点什么。

其实我们送她的礼物也不少。有时，你会看见远处的工厂正在吐着黑烟，这就是我们送给她的纯洁的云；那工厂中不断流出的污水是我们把她送给我们的清水又重新加工返送给了她；那堆积在一起的垃圾就是我们送给她的雄伟的高山………

看看我们送给自然的特殊的礼物，体现了我们是多么的慷慨、大方、善良。然而再仔细地想想自然送给我们的礼物都是对我们有益而无害的，而我们呢。

何时我们才能送给大自然有益而无害的特殊的礼物呢。

我把掌声送给你

河北省衡水市第六中学九年级 六班 刘可心 指导教师 吕娜 掌声，是一种感激。我把掌声送给你---在我们的生活中有太多值得我们感激和感谢的人，同时，只有当我们的掌声赋予了涵义，它才有了意义。

我把掌声送给你，希望你收到它时，能够想起我们的回忆。不知道您是否还记得那年春天，对了，那就是我出生的那一年。那天，你虽然会有些痛苦，但你说，那天是你一生中最幸福的一天。虽然我小时候很淘气，谁的话也不听，“胡作非为”简直是我的代名词。可是您不生气只是耐心的，一点一点地纠正我的错误，使我的人生道路“拐了弯”时，您及时地为我摆正。寒冷时，您会为我盖上我睡梦中踢开的被子；炎热时，您会为我扇扇子知道我惬意的睡去；考试前，您为我准备了热腾腾的牛奶，提醒我早些睡。啊，我的妈妈，您为我做了那么多，我却还没报答您，而今天，我要把掌声送给您，感谢每个有您的夜晚。

您一定还记得那个追着您问问题的小女孩吧，那时的我成绩很差，不知怎的，再怎么努力成绩总提不上去，当我正要放弃，觉得自己没有出路时，一个温暖的手掌搭上了我的肩“怎么了？”当细腻的声音贯入我的耳朵，我再也忍不住地小声抽泣，向您说明了我当时的困惑和迷茫。您没有多说什么，只是一句“你是个聪明的孩子，以后有什么问题就问我，别放弃！”简单的话语，字字震荡着我的心房。

从那以后，我就天天追在您的后面向您询问和诉苦，您都一一解答，好言相劝。啊！我亲爱的老师，您可知道那时您给予了我多大的鼓励！你可知道我现在取得了多大的进步！老师，我要把最感激的掌声送给您！感谢每个有您的课堂！

我要把掌声送给你，感谢每天上下学都有被汗水浸透衬衫的公交司机叔叔；我要把掌声送给你，感谢风雨交加中依然忙碌的环卫阿姨，感谢你们的付出，有了你们城市更美丽！

我把掌声送给你，我成长中的每个你！正因为有了你们辛勤的付出，才有了我的健康成长！掌声中我也明白了人要学会付出，懂得感恩„„

我把掌声送给你

河北省衡水市第六中学九年级 六班 刘可心 指导教师 吕娜 掌声，是一种感激。我把掌声送给你---在我们的生活中有太多值得我们感激和感谢的人，同时，只有当我们的掌声赋予了涵义，它才有了意义。

我把掌声送给你，希望你收到它时，能够想起我们的回忆。不知道您是否还记得那年春天，对了，那就是我出生的那一年。那天，你虽然会有些痛苦，但你说，那天是你一生中最幸福的一天。虽然我小时候很淘气，谁的话也不听，“胡作非为”简直是我的代名词。可是您不生气只是耐心的，一点一点地纠正我的错误，使我的人生道路“拐了弯”时，您及时地为我摆正。寒冷时，您会为我盖上我睡梦中踢开的被子；炎热时，您会为我扇扇子知道我惬意的睡去；考试前，您为我准备了热腾腾的牛奶，提醒我早些睡。啊，我的妈妈，您为我做了那么多，我却还没报答您，而今天，我要把掌声送给您，感谢每个有您的夜晚。

您一定还记得那个追着您问问题的小女孩吧，那时的我成绩很差，不知怎的，再怎么努力成绩总提不上去，当我正要放弃，觉得自己没有出路时，一个温暖的手掌搭上了我的肩“怎么了？”当细腻的声音贯入我的耳朵，我再也忍不住地小声抽泣，向您说明了我当时的困惑和迷茫。您没有多说什么，只是一句“你是个聪明的孩子，以后有什么问题就问我，别放弃！”简单的话语，字字震荡着我的心房。

从那以后，我就天天追在您的后面向您询问和诉苦，您都一一解答，好言相劝。啊！我亲爱的老师，您可知道那时您给予了我多大的鼓励！你可知道我现在取得了多大的进步！老师，我要把最感激的掌声送给您！感谢每个有您的课堂！

我要把掌声送给你，感谢每天上下学都有被汗水浸透衬衫的公交司机叔叔；我要把掌声送给你，感谢风雨交加中依然忙碌的环卫阿姨，感谢你们的付出，有了你们城市更美丽！

我把掌声送给你，我成长中的每个你！正因为有了你们辛勤的付出，才有了我的健康成长！掌声中我也明白了人要学会付出，懂得感恩„„