最美的声音绝不是江水扬扬，终年不息，而是天地之间的猛然收煞；最高的境界绝不是惊涛拍岸的汹涌，而是“独与天地精神往来”的天地之于我。

魂兮归来，回到故里，细雨蒙蒙间，是否会让人感慨天地之间于我的悠闲？

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”当年的楚家天下，已如东逝的江水，天地之于我，你用你的不染之志支撑着整个历史的脉动。寂寞而又执着的坚守着自己的人格阵地。矗立于天地之间，铭刻在千秋万代，你用不屈的生命刻写了千年的文明，用磅礴的精神奠定了华夏民族永恒的爱国情怀。

高洁之于屈原，“安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”你纵身一跃，换来的是沉重的叹息，它是生长在汨罗江畔的一棵参天大树，亦是立于汨罗江畔的峻岭奇峰。那汨罗江上飘雪的孤舟，天地悠悠，何所寄！何所堪！你的满怀愁绪唯有孤寂的沙鸥，在屈大夫飘然的衣袋上空，昂首向天，将天地之间的大气传承……

楚魂之于屈原，猛然收煞的叹息，徘徊天地！

梦里山水迢迢，飞花落雪之中那一身，一回眸，便演绎出了一场天地哲理。

“圣人者，原天地之美而达万物之理。是故至人无为，大圣不作，观于天地之谓也。”清清濮水，庄周将淡然的眼神凝固；悠悠儵鱼，庄周将倔强的真实摆动；栩栩蝴蝶，庄周将于天地而合一的思绪飘飞。依是战火喧嚣之时，依是尔虞我诈之场，“乘天地之正，而御六气之辨”，他愿做一只鹏鸟，逍遥万里游。

“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”自由之于庄周，猛然收煞的叹息，立于天地！

晓风踩欢快的脚步，从天地中穿尘而过，送来缕缕花香。述说着多少悲壮的离歌。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”一字一滴泪，一句一滴血，司马迁用血泪将生与死诠释，生于天地间，死于梦中魂。横遭暴行，惨受宫刑，一个具有崇高精神的人遭遇了作为男人最屈辱的死节，他却忍辱负重，还要“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。史家之绝唱，无韵之离骚，他用自己的生命诠释了男人的尊严，天地之间，吾感情之所在，如怨如慕，如泣如诉，吾思之所在也。

余秋雨摩挲着文化，在细微末节处，在历史的某一个角落，他深知在这样一个国度，出现辉煌时必定气宇轩昂，蒙受灾难时必定悲情漫漫，处于平和时必定黯然淡漠，但中华民族之大气象，在于不灭的决绝于傲然挺立于天地间的大气。他以深沉的理念和人格的力量把人生底蕴、人生意义及自然之美结合在了一起，形塑出具有独特魅力的文化散文。

于是，千年一叹，猛然收煞。

天地之于我是“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”中的瞬间绽放。

天地之于我是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”中的清新自然。

天地之于我，是“盛世浮华，皆已成空”的叹息。

最美的声音绝不是江水扬扬，终年不息，而是天地之间的猛然收煞；最高的境界绝不是惊涛拍岸的汹涌，而是“独与天地精神往来”的天地之于我。

魂兮归来，回到故里，细雨蒙蒙间，是否会让人感慨天地之间于我的悠闲？

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”当年的楚家天下，已如东逝的江水，天地之于我，你用你的不染之志支撑着整个历史的脉动。寂寞而又执着的坚守着自己的人格阵地。矗立于天地之间，铭刻在千秋万代，你用不屈的生命刻写了千年的文明，用磅礴的精神奠定了华夏民族永恒的爱国情怀。

高洁之于屈原，“安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”你纵身一跃，换来的是沉重的叹息，它是生长在汨罗江畔的一棵参天大树，亦是立于汨罗江畔的峻岭奇峰。那汨罗江上飘雪的孤舟，天地悠悠，何所寄！何所堪！你的满怀愁绪唯有孤寂的沙鸥，在屈大夫飘然的衣袋上空，昂首向天，将天地之间的大气传承……

楚魂之于屈原，猛然收煞的叹息，徘徊天地！

梦里山水迢迢，飞花落雪之中那一身，一回眸，便演绎出了一场天地哲理。

“圣人者，原天地之美而达万物之理。是故至人无为，大圣不作，观于天地之谓也。”清清濮水，庄周将淡然的眼神凝固；悠悠儵鱼，庄周将倔强的真实摆动；栩栩蝴蝶，庄周将于天地而合一的思绪飘飞。依是战火喧嚣之时，依是尔虞我诈之场，“乘天地之正，而御六气之辨”，他愿做一只鹏鸟，逍遥万里游。

“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”自由之于庄周，猛然收煞的叹息，立于天地！

晓风踩欢快的脚步，从天地中穿尘而过，送来缕缕花香。述说着多少悲壮的离歌。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”一字一滴泪，一句一滴血，司马迁用血泪将生与死诠释，生于天地间，死于梦中魂。横遭暴行，惨受宫刑，一个具有崇高精神的人遭遇了作为男人最屈辱的死节，他却忍辱负重，还要“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。史家之绝唱，无韵之离骚，他用自己的生命诠释了男人的尊严，天地之间，吾感情之所在，如怨如慕，如泣如诉，吾思之所在也。

余秋雨摩挲着文化，在细微末节处，在历史的某一个角落，他深知在这样一个国度，出现辉煌时必定气宇轩昂，蒙受灾难时必定悲情漫漫，处于平和时必定黯然淡漠，但中华民族之大气象，在于不灭的决绝于傲然挺立于天地间的大气。他以深沉的理念和人格的力量把人生底蕴、人生意义及自然之美结合在了一起，形塑出具有独特魅力的文化散文。

于是，千年一叹，猛然收煞。

天地之于我是“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”中的瞬间绽放。

天地之于我是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”中的清新自然。

天地之于我，是“盛世浮华，皆已成空”的叹息。

曲径通幽，花木浓荫覆盖着禅房，这是常建的天地；接天莲叶，湖面平静倒映着夏荷，这是杨万里的天地；雨荒深院，白霜皑皑点缀着孤莲，这是杜甫的天地。而我的天地呢？

我向往“满腹诗书气自华”，我向往“书中自有颜如玉”。于是，我的天地里有了诗书。敞开心扉，倾心一读。读李白，读到了“仰天大笑出门去”的豪迈；读李清照，读到了“可怜春似人将老”的恋歌；读文天祥，读到了“人生自古谁无死”的壮怀；读龚自珍，读到了“化作春泥更护花”的奉献；读李商隐，读到了“蜡炬成灰泪始干”的坚贞；读苏轼，读到了“人生如梦，一樽还酹江月”的理想。

徜徉于漫漫书海，领悟我的天地。

我向往天籁之音，我向往乐如心声。于是，我的天地里有了音乐。听《青花瓷》，听到了“天青色等烟雨”这是我的愁绪；听《我要的飞翔》，听到了“怀抱是个不能停留的地方”这是我的向往；听《相信自己》，听到了“梦想在你手中，这是你的天地”这是我的希望；听《梦的怒放》，听到了“麦克风为我鼓掌聆听我放声歌唱”这是我努力的方向。

感伤于绵绵音乐，畅想我的天地。

我向往“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，我向往“与君初相识，犹如故人归”。于是，我的天地里有了真爱。稻香飘过，田间小路或许还遗留着那幸福的搁浅；青花小蝶，校园餐厅或许还飘荡着他的暗香；清明雨上，几株拂柳或许也能让我想起他。演绎过的轰轰烈烈，经历过的风风雨雨，芳华过后，拥有过真爱，便无怨无悔。我不羡慕伯牙和子期的高山流水遇知音；我不垂泪项羽和虞姬的乌江自刎见悲伤；我不钟情山伯和英台的化蝶成飞携伴侣。因为，我只是我我的天地，只有我的爱。

沉醉于浓浓爱情，钟情我的天地。

我的天地里有笔墨弥漫着书香；我的天地里有音乐悠扬着旋律；我的天地里有真爱点缀着回忆。

藁城市尚西中学初二：译言

曲径通幽，花木浓荫覆盖着禅房，这是常建的天地；接天莲叶，湖面平静倒映着夏荷，这是杨万里的天地；雨荒深院，白霜皑皑点缀着孤莲，这是杜甫的天地。而我的天地呢？

我向往“满腹诗书气自华”，我向往“书中自有颜如玉”。于是，我的天地里有了诗书。敞开心扉，倾心一读。读李白，读到了“仰天大笑出门去”的豪迈；读李清照，读到了“可怜春似人将老”的恋歌；读文天祥，读到了“人生自古谁无死”的壮怀；读龚自珍，读到了“化作春泥更护花”的奉献；读李商隐，读到了“蜡炬成灰泪始干”的坚贞；读苏轼，读到了“人生如梦，一樽还酹江月”的理想。

徜徉于漫漫书海，领悟我的天地。

我向往天籁之音，我向往乐如心声。于是，我的天地里有了音乐。听《青花瓷》，听到了“天青色等烟雨”这是我的愁绪；听《我要的飞翔》，听到了“怀抱是个不能停留的地方”这是我的向往；听《相信自己》，听到了“梦想在你手中，这是你的天地”这是我的希望；听《梦的怒放》，听到了“麦克风为我鼓掌聆听我放声歌唱”这是我努力的方向。

感伤于绵绵音乐，畅想我的天地。

我向往“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，我向往“与君初相识，犹如故人归”。于是，我的天地里有了真爱。稻香飘过，田间小路或许还遗留着那幸福的搁浅；青花小蝶，校园餐厅或许还飘荡着他的暗香；清明雨上，几株拂柳或许也能让我想起他。演绎过的轰轰烈烈，经历过的风风雨雨，芳华过后，拥有过真爱，便无怨无悔。我不羡慕伯牙和子期的高山流水遇知音；我不垂泪项羽和虞姬的乌江自刎见悲伤；我不钟情山伯和英台的化蝶成飞携伴侣。因为，我只是我我的天地，只有我的爱。

沉醉于浓浓爱情，钟情我的天地。

我的天地里有笔墨弥漫着书香；我的天地里有音乐悠扬着旋律；我的天地里有真爱点缀着回忆。

藁城市尚西中学初二：译言

在很小的时候，我就拥有了属于我的一方小天地，那是筑在爸妈房间里的。在那方小天地中，有的只是书，书，还是书。

不知为何，从小我就酷爱读书，也许，是受妈妈的影响，可以说，我的成长与书相伴。

那方小天地，是我最爱去的地方。每当我心情不好时，我就会跑到那里去，从那千百本书中找出那些笑话之类的，一个人，在那里，尽情，开怀大笑，直到烦恼烟消云散。

那方小天地，是我最爱去的地方。每当我心情舒畅时，我就会跑到那里去，在书堆中翻来覆去，当我找到那一篇篇动人的感动故事时，往往小天地已变得乱七八糟，但我不在意，我依旧捧着那“珍宝”，细细品读，有时候读得一把鼻涕一把泪的，却也欲罢不能。

那方小天地，我常常带着许多小朋友一起“攻”进那里，每个小朋友总是能找到他们想要的书，然后，本来混乱的场面就会渐渐安静下来，直到每一个人都陶醉其中，小天地——好静。

我的小天地常常被弄得十分杂乱。每天早上，妈妈总是无奈地轻轻收拾起那杂乱的书，尽量不碰醒睡倒在小天地中的我。因此，每当我从书梦中醒来，我那方小天地已经被整理得干干净净，整整齐齐。

随着年龄的增长，我的书变得越来越多，从前的那方小天地已容不下我那么多的书，我只得“移居别处”。

现在，我已有了一方新的天地，我的书已经全都整齐地摆放在了我的书架上，再也不会弄得十分“杂乱”，我也时常会去看书，因为，在书中，总有我想要的。

在很多书中，我已读了千百遍，但我依旧如此喜爱它们，因为，是它们一直陪伴我，一直陪伴我成长，让我的童年变得如此快乐，如此美好！

我的那一方天地成为了回忆。

我的新天地，还会给我带来快乐……

在很小的时候，我就拥有了属于我的一方小天地，那是筑在爸妈房间里的。在那方小天地中，有的只是书，书，还是书。

不知为何，从小我就酷爱读书，也许，是受妈妈的影响，可以说，我的成长与书相伴。

那方小天地，是我最爱去的地方。每当我心情不好时，我就会跑到那里去，从那千百本书中找出那些笑话之类的，一个人，在那里，尽情，开怀大笑，直到烦恼烟消云散。

那方小天地，是我最爱去的地方。每当我心情舒畅时，我就会跑到那里去，在书堆中翻来覆去，当我找到那一篇篇动人的感动故事时，往往小天地已变得乱七八糟，但我不在意，我依旧捧着那“珍宝”，细细品读，有时候读得一把鼻涕一把泪的，却也欲罢不能。

那方小天地，我常常带着许多小朋友一起“攻”进那里，每个小朋友总是能找到他们想要的书，然后，本来混乱的场面就会渐渐安静下来，直到每一个人都陶醉其中，小天地——好静。

我的小天地常常被弄得十分杂乱。每天早上，妈妈总是无奈地轻轻收拾起那杂乱的书，尽量不碰醒睡倒在小天地中的我。因此，每当我从书梦中醒来，我那方小天地已经被整理得干干净净，整整齐齐。

随着年龄的增长，我的书变得越来越多，从前的那方小天地已容不下我那么多的书，我只得“移居别处”。

现在，我已有了一方新的天地，我的书已经全都整齐地摆放在了我的书架上，再也不会弄得十分“杂乱”，我也时常会去看书，因为，在书中，总有我想要的。

在很多书中，我已读了千百遍，但我依旧如此喜爱它们，因为，是它们一直陪伴我，一直陪伴我成长，让我的童年变得如此快乐，如此美好！

我的那一方天地成为了回忆。

我的新天地，还会给我带来快乐……

大良西山小学 五（5）班 黄卓彬

从BB的时候到现在，我曾搬过5次家，我的“小天地”也挪过好几次，变化之巨大令人惊叹，“小天地”变得越来越温馨舒适了。

记得小时候，家里空间比较小，没有我可以玩的地方。客厅放了几张柜子，一套沙发和一张较大的茶几以外，就没地方放饭桌了。而那3个房间虽说大，但一个是给保姆睡的，另一个是爸爸妈妈的，还有一个较小的就是我的，所以连玩的地方都没有。

我上二年级的时候，我们搬家了。呵多平方米，这房子比原来的大多了。客厅是有原来的两倍，而且还有一个饭厅，两个阳台。其中的一个阳台可大可大了，大到可以在那里烧烤。而我也有了一个真正属于自己的“小天地”，“小天地”里摆着我的书桌，我的小床，还有一个小块空地，透过窗外可以看到明媚的的阳光。我在“小天地”里嬉戏，我在“小天地”里学习，我在“小天地”里休息，“小天地”被我设计得井井有条，我可以不必在和爸爸妈妈在一个卧室里休息，不必在客厅写作业了，比起以前，我开心了许多。

上了四年级，我们又搬了新家，400平方米的别墅，五个房间，五个客厅。“小天地”是我自己选的，面积足有旧屋的客厅那么大，看，书桌、书橱、小床、衣橱、电脑、飞行棋地毯和自由空间，一应俱全，墙上被我随心所欲地贴上海报、字画、地图，窗口覆盖蓝色的步枪窗帘，书橱上放置着各种各样的书。天花板上的彩灯倒映在棕色的地板上，既整洁又富有活力。只要我愿意，甚至可以把整个房间涂成彩色。我的

“小天地”不再只是一个遮风挡雨的地方，我喜欢我的“小天地”！

从我“小天地”的变化，可以看出我们的生活水平在提高，我们的国家在富强。我会珍惜现在的时光，贪婪地吸取知识，让“小天地”成为我的骄傲，我成为“小天地”的自豪！

指导老师：胡仕强

大良西山小学 五（5）班 黄卓彬

从BB的时候到现在，我曾搬过5次家，我的“小天地”也挪过好几次，变化之巨大令人惊叹，“小天地”变得越来越温馨舒适了。

记得小时候，家里空间比较小，没有我可以玩的地方。客厅放了几张柜子，一套沙发和一张较大的茶几以外，就没地方放饭桌了。而那3个房间虽说大，但一个是给保姆睡的，另一个是爸爸妈妈的，还有一个较小的就是我的，所以连玩的地方都没有。

我上二年级的时候，我们搬家了。呵多平方米，这房子比原来的大多了。客厅是有原来的两倍，而且还有一个饭厅，两个阳台。其中的一个阳台可大可大了，大到可以在那里烧烤。而我也有了一个真正属于自己的“小天地”，“小天地”里摆着我的书桌，我的小床，还有一个小块空地，透过窗外可以看到明媚的的阳光。我在“小天地”里嬉戏，我在“小天地”里学习，我在“小天地”里休息，“小天地”被我设计得井井有条，我可以不必在和爸爸妈妈在一个卧室里休息，不必在客厅写作业了，比起以前，我开心了许多。

上了四年级，我们又搬了新家，400平方米的别墅，五个房间，五个客厅。“小天地”是我自己选的，面积足有旧屋的客厅那么大，看，书桌、书橱、小床、衣橱、电脑、飞行棋地毯和自由空间，一应俱全，墙上被我随心所欲地贴上海报、字画、地图，窗口覆盖蓝色的步枪窗帘，书橱上放置着各种各样的书。天花板上的彩灯倒映在棕色的地板上，既整洁又富有活力。只要我愿意，甚至可以把整个房间涂成彩色。我的

“小天地”不再只是一个遮风挡雨的地方，我喜欢我的“小天地”！

从我“小天地”的变化，可以看出我们的生活水平在提高，我们的国家在富强。我会珍惜现在的时光，贪婪地吸取知识，让“小天地”成为我的骄傲，我成为“小天地”的自豪！

指导老师：胡仕强

“至圣先师”孔子曾为我们留下一句“不义而富且贵，于我如浮云”。的确，富贵无法给人们带来真正的快乐，一个人要想得到精神上的满足，唯有无愧于天地，坦荡一生。

“仰不愧于于，俯不怍于人”，被孟子视为“三乐”之一。当你的心胸能坦然地向天地敞开之时，笑看云卷云舒，不亦乐哉。多行不义必自毙，如果用不义的手段牟取物质上的浮浅的快乐，而内心时时在谴责中度日，是无法快乐的，这样的人生简直是一种煎熬。谨记孔老夫子的告诫，顶天立地生活，每日坦然地仰天俯地，即使清贫会折磨你的肉体，也无法驱逐你精神的快乐。因此，乐在无愧于天地。

无愧天地，在快乐中迎来成功的信念。在斯诺克球坛久负盛名的球员希金斯被曝“赌球”丑闻，曾有被终身禁赛的危险。虽然事实已被澄清，但他的形象却在一些球迷心中轰然倒塌，此次世锦赛上，在被一球迷辱骂时，他安之若素地完成比赛，一举夺魁。他声称他无愧于天地，他打球时是一种快乐，为他找到了成功的信念。最终，希金斯让我们目睹了王者归来，也让我们看到了成功的信念源于无愧于天地的快乐。

无愧天地，在快乐中坚持自我。“人在做，天在看”。中国首善陈光标如是说。高调捐款使他遭受了一系列劈头而来的“箭镞”。他却依然坚持善行。他表明自己的高调是为了呼吁更多的爱心。因此，他坚持自我，在无愧天地的快乐之中，依然忍受着诟骂与误解。坚持自我的勇气，亦源于无愧于天地的快乐。

无愧天地，在快乐中“追名逐利”。党员干部杨善洲坦坦荡荡地“追名逐利”。“名”是“中国共产党”的好名声，“利”是百姓的利益。他的名利观得到国家主席胡锦涛的高度肯定。无愧于天地的快乐，让你“追名逐利”也能如此坦荡无畏。

乐在无愧天地，内心浸浴在坦然的快乐之中，不义之举抛于脑后，构建心中的一方净土。

坦荡一生。仰天，云淡风清；俯地，生机勃发。乐在无愧于天地！

“至圣先师”孔子曾为我们留下一句“不义而富且贵，于我如浮云”。的确，富贵无法给人们带来真正的快乐，一个人要想得到精神上的满足，唯有无愧于天地，坦荡一生。

“仰不愧于于，俯不怍于人”，被孟子视为“三乐”之一。当你的心胸能坦然地向天地敞开之时，笑看云卷云舒，不亦乐哉。多行不义必自毙，如果用不义的手段牟取物质上的浮浅的快乐，而内心时时在谴责中度日，是无法快乐的，这样的人生简直是一种煎熬。谨记孔老夫子的告诫，顶天立地生活，每日坦然地仰天俯地，即使清贫会折磨你的肉体，也无法驱逐你精神的快乐。因此，乐在无愧于天地。

无愧天地，在快乐中迎来成功的信念。在斯诺克球坛久负盛名的球员希金斯被曝“赌球”丑闻，曾有被终身禁赛的危险。虽然事实已被澄清，但他的形象却在一些球迷心中轰然倒塌，此次世锦赛上，在被一球迷辱骂时，他安之若素地完成比赛，一举夺魁。他声称他无愧于天地，他打球时是一种快乐，为他找到了成功的信念。最终，希金斯让我们目睹了王者归来，也让我们看到了成功的信念源于无愧于天地的快乐。

无愧天地，在快乐中坚持自我。“人在做，天在看”。中国首善陈光标如是说。高调捐款使他遭受了一系列劈头而来的“箭镞”。他却依然坚持善行。他表明自己的高调是为了呼吁更多的爱心。因此，他坚持自我，在无愧天地的快乐之中，依然忍受着诟骂与误解。坚持自我的勇气，亦源于无愧于天地的快乐。

无愧天地，在快乐中“追名逐利”。党员干部杨善洲坦坦荡荡地“追名逐利”。“名”是“中国共产党”的好名声，“利”是百姓的利益。他的名利观得到国家主席胡锦涛的高度肯定。无愧于天地的快乐，让你“追名逐利”也能如此坦荡无畏。

乐在无愧天地，内心浸浴在坦然的快乐之中，不义之举抛于脑后，构建心中的一方净土。

坦荡一生。仰天，云淡风清；俯地，生机勃发。乐在无愧于天地！

每个人都有自己的小天地！而我更有自己“宽广”的小天地——那就是我的卧室！我的小天地常常和我分享快乐和忧伤的时光！我很爱我的小天地！

我的小天地是那么的美丽、那么的宽广！“她”里面有很多美好的东西：床头有很多贴画和一张我小时侯的照片、沿着窗子有一张桌子，上面有许多书（它们能给我许多知识）还有一台电脑（我有时在上面玩玩游戏、有时在上面查资料、有时这便是我美丽的小天地！

每当我很焦躁的时候！我总会跑到我的小天地里！大声地骂个够，然后再仔细想想我自己有错吗？

每当我感到万分高兴的时候，我总会跑到我的小天地里！我会在这里把我高兴的事情全部说出来，这时，我好象看见“她”也在对着我笑！

每当我得了奖的时候，我总会跑到我的小天地里！我会把这个喜讯告诉“她”，这时，我有好象看见“她”用严厉的眼神看着我，好象在对我说：“你不能骄傲！我们要取得更好的成绩！”

每当我受到老师或父母的批评，我总会跑到我的小天地里！放声地哭，最后再想想我自己这次做的事情对吗？

我爱我的小天地！他时时刻刻地陪着我！陪我一起长大！

每个人都有自己的小天地！而我更有自己“宽广”的小天地——那就是我的卧室！我的小天地常常和我分享快乐和忧伤的时光！我很爱我的小天地！

我的小天地是那么的美丽、那么的宽广！“她”里面有很多美好的东西：床头有很多贴画和一张我小时侯的照片、沿着窗子有一张桌子，上面有许多书（它们能给我许多知识）还有一台电脑（我有时在上面玩玩游戏、有时在上面查资料、有时这便是我美丽的小天地！

每当我很焦躁的时候！我总会跑到我的小天地里！大声地骂个够，然后再仔细想想我自己有错吗？

每当我感到万分高兴的时候，我总会跑到我的小天地里！我会在这里把我高兴的事情全部说出来，这时，我好象看见“她”也在对着我笑！

每当我得了奖的时候，我总会跑到我的小天地里！我会把这个喜讯告诉“她”，这时，我有好象看见“她”用严厉的眼神看着我，好象在对我说：“你不能骄傲！我们要取得更好的成绩！”

每当我受到老师或父母的批评，我总会跑到我的小天地里！放声地哭，最后再想想我自己这次做的事情对吗？

我爱我的小天地！他时时刻刻地陪着我！陪我一起长大！

我的小天地

每个人都有属于自己的小天地，我也不例外。你猜，我的小天地是什么样子的呢？哈哈！让我来给你简单的介绍一下吧！

我的小天地的墙壁是白色的，上面有一个背着紫色书包的小女孩，墙角边放着我的书架和书桌，上面放着我最喜欢的连环画„„

我的小天地像一个小老师，暑假的一个早晨，我在房间玩游戏，玩了半个小时，妈妈叫我去写暑假作业，当时我正玩得不亦乐乎，就没有听。这时，我好像听到我的小天地叫我快点回去写作业，不然妈妈就要生气了。我虽然很不情愿，但仍然放下玩具去写了作业，恰巧我遇到一个难题，正准备放弃时，我仿佛又听到了小天地说：“别放弃，只要认真思考，难题一定会解决。”我收起出去玩的小心思。静下心来，用心思考，果然，这道难题被我解决了。

我的小天地还会与我分享快乐，在我伤心难过的时候，安慰我。

记得那是一个阳光明媚的中午，我骑车时不小心摔了一跤，那时爸爸、妈妈都不在家，我只好忍着痛回到家。我在房间“呜呜”哭了起来。当我准备打电话叫妈妈回来时，小天地好像在说：“别哭了，要勇敢点。”这句话使我增添了勇气。

我喜欢我的小天地！是他在我伤心时逗我开心，是他在我开心时，和我一起分享。小天地是我最好的朋友！

我的小天地

每个人都有属于自己的小天地，我也不例外。你猜，我的小天地是什么样子的呢？哈哈！让我来给你简单的介绍一下吧！

我的小天地的墙壁是白色的，上面有一个背着紫色书包的小女孩，墙角边放着我的书架和书桌，上面放着我最喜欢的连环画„„

我的小天地像一个小老师，暑假的一个早晨，我在房间玩游戏，玩了半个小时，妈妈叫我去写暑假作业，当时我正玩得不亦乐乎，就没有听。这时，我好像听到我的小天地叫我快点回去写作业，不然妈妈就要生气了。我虽然很不情愿，但仍然放下玩具去写了作业，恰巧我遇到一个难题，正准备放弃时，我仿佛又听到了小天地说：“别放弃，只要认真思考，难题一定会解决。”我收起出去玩的小心思。静下心来，用心思考，果然，这道难题被我解决了。

我的小天地还会与我分享快乐，在我伤心难过的时候，安慰我。

记得那是一个阳光明媚的中午，我骑车时不小心摔了一跤，那时爸爸、妈妈都不在家，我只好忍着痛回到家。我在房间“呜呜”哭了起来。当我准备打电话叫妈妈回来时，小天地好像在说：“别哭了，要勇敢点。”这句话使我增添了勇气。

我喜欢我的小天地！是他在我伤心时逗我开心，是他在我开心时，和我一起分享。小天地是我最好的朋友！

《我的小天地》教学设计

教学目标：

1：通过多媒体的展现，让学生从图片中了解我的小天地的特点和相关文化。了解自己的小天地不仅有一般的居室的特点，还要表现个人的兴趣爱好。

2：通过对居室的了解，让学生用自己喜欢的方法设计自己理想中的我的小天地。

3：通过学习提高学生的想象能力和表现能力，培养他们的健康的审美情趣和创新意识。

教学重点：

通过了解有关居室设计特点，让他们从中发挥自己的想象力设计出自己喜欢的居室。

教学难点：

绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。

课前准备：

教师：多媒体中相关居室图片 、相关的资料。

学生：水彩笔、油画棒、相关的美术资料。

课前参与:上课前检查学生工具材料的准备情况

教学过程：

课前谈话：孩子们，你觉得自己幸福吗？谁来说说你从哪里感受到了幸福？

一、师生谈话、导入新课：

1、师：孩子们，从刚才的谈话中我知道我们每个孩子都有一个幸福、美好的家，在这个家里都有一个属于你自己活动的小天地。

2、点击灯片（题目 我的小天地）

这节课李老师将和孩子们一起学习第一课，走进你们的小天地，好吗？

二、探究式学习

1、介绍自己的“小天地”：

（1）先请孩子们一起来欣赏几张家居图片。请看——教师播放居室动画图（卧室、客厅、书房、阳台）

（2）你拥有这样的小天地吗？它带给你哪些快乐？谁愿意来介绍你的小天地。抽两名学生上台介绍小天地的照片。

师：孩子们，要想把你的小天地布置得实用、美观、有个性，在设计和装饰上还要讲究很多学问呢。

2、接下来就让我们去学习有关家居布置的奥秘吧。

第一组图片 （三张） 你认为这个房间最吸引你的地方是哪里？这个房间又有什么特别之处呢？发挥你的想象给这间卧室取个名字吧。你认为这几个房间的布置有什么特点？

师：是的，这几个房间都设计布置得很有个性，充分体现了小主人的兴趣爱好，有着自己独特的风格。（板书 风格）

第二组图片 （组合图）这是哪里？（你看休息的地方应该有床，学习的地方应该有桌椅、电脑、学习用具、书籍，娱乐的地方就

应该有玩具等）从这里又告诉我们在装饰房间时要体现房间的功能性、实用性。（板书 功能）

第三组图片（2张图）这个房间主要用了什么色彩？走进

这个房间给你什么感觉？（这就是色彩在装饰房间中带来的魅力。（板书 色彩 室内设计师们一般采用贴墙纸或者涂带颜色的涂料来装饰墙壁，以达到色彩带来的视觉效果）

再看这个房间，你发现了什么问题？如何使这个房间变得更

活泼？（板书 装饰）

没想到布置小天地还有这么多学问呢！你对自己的房间布置满意吗？想不想当一名室内设计师呢？你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？小组内交流。抽生说。（比如把家具摆放的位置调整一下，给自己一种新鲜感，或者把一些不用的东西清理了，再重新买一些装饰品，使房间焕然一新）

（师总结：不管是卧室还是客厅、书房，只要我们从风格、功能、色彩、装饰这几个方面去考虑，就一定能设计装饰出一个美观、温馨的小天地）

3、如何把你设计的小天地用绘画的形式表现出来呢？

（1）我们可以选择家的一角来表现，出示图片（客厅）欣赏作业，想想可以先画什么？再画什么？（考虑物体之间大小、前后的关系）

（2）用不同的色彩来表现小天地的温馨。欣赏作业。

师：心动不如行动，小设计师们，让我们拿起你手中的画笔，描绘一个属于你自己的小天地吧？

三、学生实践

作业提示：

1、 根据记忆把自己的小天地画出来。或者发挥你的想像力，设计

出你最喜欢的居室。

2、 要求：

（1） 可以选择家里的一个角落来构图。

（2） 构图要饱满、色彩搭配要协调。

（3） 注意物象之间的前后、大小关系。

学生创作，播放轻音乐，让学生在绘画中感受美好的生活憧憬，发挥自己的想象设计出自己的小天地

四、作品展示交流：

1、小组内互相欣赏作品，然后每个小组推荐一位同学上台展示。让学生说说自己的作品的感受及设计意图。（你画的是哪里？主要画了什么？为什么要这样设计呢？）

2、其余学生评价作品。你最喜欢谁的作品？为什么？（可以从构图、前后遮挡、大小关系的处理、色彩搭配、设计风格等多方面进行评价）

小结：通过本节课的学习每位同学体会到了创作的乐趣，希望你们的这些设计在现实生活中都能实现，都有一间属于自己的小天地。有兴趣的孩子还可以运用今天所学的知识，试着设计自己家里其他房间的环境。

《我的小天地》教学设计

教学目标：

1：通过多媒体的展现，让学生从图片中了解我的小天地的特点和相关文化。了解自己的小天地不仅有一般的居室的特点，还要表现个人的兴趣爱好。

2：通过对居室的了解，让学生用自己喜欢的方法设计自己理想中的我的小天地。

3：通过学习提高学生的想象能力和表现能力，培养他们的健康的审美情趣和创新意识。

教学重点：

通过了解有关居室设计特点，让他们从中发挥自己的想象力设计出自己喜欢的居室。

教学难点：

绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。

课前准备：

教师：多媒体中相关居室图片 、相关的资料。

学生：水彩笔、油画棒、相关的美术资料。

课前参与:上课前检查学生工具材料的准备情况

教学过程：

课前谈话：孩子们，你觉得自己幸福吗？谁来说说你从哪里感受到了幸福？

一、师生谈话、导入新课：

1、师：孩子们，从刚才的谈话中我知道我们每个孩子都有一个幸福、美好的家，在这个家里都有一个属于你自己活动的小天地。

2、点击灯片（题目 我的小天地）

这节课李老师将和孩子们一起学习第一课，走进你们的小天地，好吗？

二、探究式学习

1、介绍自己的“小天地”：

（1）先请孩子们一起来欣赏几张家居图片。请看——教师播放居室动画图（卧室、客厅、书房、阳台）

（2）你拥有这样的小天地吗？它带给你哪些快乐？谁愿意来介绍你的小天地。抽两名学生上台介绍小天地的照片。

师：孩子们，要想把你的小天地布置得实用、美观、有个性，在设计和装饰上还要讲究很多学问呢。

2、接下来就让我们去学习有关家居布置的奥秘吧。

第一组图片 （三张） 你认为这个房间最吸引你的地方是哪里？这个房间又有什么特别之处呢？发挥你的想象给这间卧室取个名字吧。你认为这几个房间的布置有什么特点？

师：是的，这几个房间都设计布置得很有个性，充分体现了小主人的兴趣爱好，有着自己独特的风格。（板书 风格）

第二组图片 （组合图）这是哪里？（你看休息的地方应该有床，学习的地方应该有桌椅、电脑、学习用具、书籍，娱乐的地方就

应该有玩具等）从这里又告诉我们在装饰房间时要体现房间的功能性、实用性。（板书 功能）

第三组图片（2张图）这个房间主要用了什么色彩？走进

这个房间给你什么感觉？（这就是色彩在装饰房间中带来的魅力。（板书 色彩 室内设计师们一般采用贴墙纸或者涂带颜色的涂料来装饰墙壁，以达到色彩带来的视觉效果）

再看这个房间，你发现了什么问题？如何使这个房间变得更

活泼？（板书 装饰）

没想到布置小天地还有这么多学问呢！你对自己的房间布置满意吗？想不想当一名室内设计师呢？你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？小组内交流。抽生说。（比如把家具摆放的位置调整一下，给自己一种新鲜感，或者把一些不用的东西清理了，再重新买一些装饰品，使房间焕然一新）

（师总结：不管是卧室还是客厅、书房，只要我们从风格、功能、色彩、装饰这几个方面去考虑，就一定能设计装饰出一个美观、温馨的小天地）

3、如何把你设计的小天地用绘画的形式表现出来呢？

（1）我们可以选择家的一角来表现，出示图片（客厅）欣赏作业，想想可以先画什么？再画什么？（考虑物体之间大小、前后的关系）

（2）用不同的色彩来表现小天地的温馨。欣赏作业。

师：心动不如行动，小设计师们，让我们拿起你手中的画笔，描绘一个属于你自己的小天地吧？

三、学生实践

作业提示：

1、 根据记忆把自己的小天地画出来。或者发挥你的想像力，设计

出你最喜欢的居室。

2、 要求：

（1） 可以选择家里的一个角落来构图。

（2） 构图要饱满、色彩搭配要协调。

（3） 注意物象之间的前后、大小关系。

学生创作，播放轻音乐，让学生在绘画中感受美好的生活憧憬，发挥自己的想象设计出自己的小天地

四、作品展示交流：

1、小组内互相欣赏作品，然后每个小组推荐一位同学上台展示。让学生说说自己的作品的感受及设计意图。（你画的是哪里？主要画了什么？为什么要这样设计呢？）

2、其余学生评价作品。你最喜欢谁的作品？为什么？（可以从构图、前后遮挡、大小关系的处理、色彩搭配、设计风格等多方面进行评价）

小结：通过本节课的学习每位同学体会到了创作的乐趣，希望你们的这些设计在现实生活中都能实现，都有一间属于自己的小天地。有兴趣的孩子还可以运用今天所学的知识，试着设计自己家里其他房间的环境。

我的小房间

在我们家里有一片属于我自己的小天地，那就是我的小房间。

我的小房间里摆放着一张小床，还有一张红色的写字台。写字台上放着一台电脑，电视柜就摆放在写字台的旁边，上面放着一台液晶电视机。在西墙上面挂着一台空调，冬天、夏天都能用上它。平时，我都是在我的小房间里学习、写作业，累了，就看会电视、或着玩会电脑、或着躺在床上休息一会，没有人来打扰我，在我的小房间里爽极了。

我的小房间里还有一个粉红色的衣柜，衣柜的上层放着我平时穿的衣服，下层放着我的校服，每次都是由我来挑选自己喜欢的衣服穿。我的写字台上还放着许多自己喜欢的书籍、唐诗，有《十万个为什么》、《格林童话》、《安徒生童话》、〈〈一千零一夜〉〉、〈〈唐诗三百首〉〉„„。每天我都会读一会，至今我已经读完了五本。

我的小房间里还放着许多自己喜欢的玩具，有象棋、军棋、五子棋、变形金刚、超车王赛车、电动直升飞机、赛艇„„，还有一把冲锋枪呢。我喜欢我的小房间。

我喜欢的小天地

我喜欢满心欢喜的采摘着遍身的野花，来到我的小天地---树阴下。

树阴下是一个让我快乐的地方，是一个永远伴随我成长的地方，也是一个让我能够勇敢遥望蓝天的地方。在那里，我把它当成我另一个避风的港湾。

这棵树我给它取了个名字叫“幸运树”因为幸运的是，它就长在我家的门前。

在树下，妈妈给我放了一张小台桌，每当放学了，我就在这张小台桌上做作业，直到天黑。有空时，我就坐在这里看蓝蓝的天空，看小鸟在空中自由飞翔。在夏天，天会很蓝，风也会很柔，我便静静地坐在凳子上，慢慢品味着四周淡淡的栀子花香。

“叮叮叮”这是风铃传来的声音。我把风铃挂在了树梢上。风来时，这种温馨的声音便会准时出现，我就知道是它要我专心学习了，

在幸运树的左边，有一个秋千，每当我有烦心事的时候，坐在秋千上摇几下，烦恼就会抛到九霄云外。清晨，是每一个生命的开始，坐在秋千上，许许多多鸟会在我的身旁，扑打着翅膀，秋千游荡在半空时，我好像也拥有纯白的翅膀，再天空中自由飞翔.

这就是我的小天地，是我快乐成长的地方，是我值得喜欢的地方，是我永远珍惜的地方。

我的小天地

小时候家里的房子很小，我就跟爸爸妈妈住一间房。自从搬到大房子后，我就有了自己的房间。

我的房间非常漂亮。打开房门，一眼就可以看到一张宽大的沙发床，床头有一个精致的小茶几，上面放着几本我最爱看的书，每天晚上我都会翻翻这些书。紧靠着窗台的是一张大桌子，这是我学习的地方。桌上摆着一个漂亮的花瓶，里面插着几枝鲜花，远远闻着很香。一个圆形的笔筒是铅笔、钢笔的家。看，小熊猫的闹钟在向我招手呢，它是我忠实的朋友，每天早上准时叫我起床。 瞧，我的“小天地”不错吧。

我的小天地

我有一个小天地，它是我的房间，很小。

我的房间的窗台上种满了花草。无论春夏还是秋冬，屋 里的空气都是那么清新。

我的小天地就像家乡的歌谣，朴实得没有什么装饰，屋内一片素白。多年来，我一直在这个可爱的小天地里，让书框、书桌、小床陪我听歌，陪我写作，陪我读书。

“歌，是生命的旗。”诗人写道。

我从小就很喜欢唱歌，更喜欢听歌，歌能使我的心情欢快，使疲劳消失。每天晚上复习完功课，我就会把录音机打开，让一曲曲乐曲流淌出来，无论是古典的，还是通俗的，我都任乐声在不经意中飘过耳畔，有时还跟着哼。我望着这一个似乎由音乐砌成的小天地，忽然觉得小天地也活了起来。听着歌，我很快就躺在那张陪伴我多年的小床上睡着了。

“分点梦给你的家，你会快活。”歌者唱道。

我要写下梦。于是我把小天地的门关上，让自己留在这可爱的小天地里，从屋外的世界进入了另一个世界似的。在小天地的那张书桌上，我“沙沙”地在稿纸上写下自己梦，一天中所有的有趣事都 记在厚厚的稿纸里，把它挤满了，又放进了书柜里。然后某一天，我会恭敬地将那最令我得意的作品投入墨绿色的信筒里。我平静地期待着，伴着小天地，期待着轻飘飘的稿子采用的通知单， 或是沉甸甸的退稿信。我可不在乎。小天地的“沙沙”声仍响个不停，我仍是在那张书桌上写作文，我要写下自己的梦，留下自己最美好的回忆„„

“要生活，必须使生命有永久的价值。”哲学家说道。

我要成为生活的强者。“书是人类进步的阶梯。”我拼命地读书，一本又一本，小天地的书越来越沉了。但在小天地的日子并非只有快乐，当我对着那“张牙舞爪”的分数时，心里总十分悲哀。小天地仍然如精灵般默默地凝望着我，不知不觉中，我又得到了无穷的自信。我又重新坐到桌前，开始我的又一次努力。

从哪里跌倒，再从哪里爬起。在我的人生旅途中，小天地像一间客栈，累了歇歇脚，睡一晚，又可以开始明天的跋涉。如果我是一名行者，小天地便是我征途的起点，陪着我前进，如果我是一棵小树，小天地就是一块充满着生命力的土地„„

我的小房间

在我们家里有一片属于我自己的小天地，那就是我的小房间。

我的小房间里摆放着一张小床，还有一张红色的写字台。写字台上放着一台电脑，电视柜就摆放在写字台的旁边，上面放着一台液晶电视机。在西墙上面挂着一台空调，冬天、夏天都能用上它。平时，我都是在我的小房间里学习、写作业，累了，就看会电视、或着玩会电脑、或着躺在床上休息一会，没有人来打扰我，在我的小房间里爽极了。

我的小房间里还有一个粉红色的衣柜，衣柜的上层放着我平时穿的衣服，下层放着我的校服，每次都是由我来挑选自己喜欢的衣服穿。我的写字台上还放着许多自己喜欢的书籍、唐诗，有《十万个为什么》、《格林童话》、《安徒生童话》、〈〈一千零一夜〉〉、〈〈唐诗三百首〉〉„„。每天我都会读一会，至今我已经读完了五本。

我的小房间里还放着许多自己喜欢的玩具，有象棋、军棋、五子棋、变形金刚、超车王赛车、电动直升飞机、赛艇„„，还有一把冲锋枪呢。我喜欢我的小房间。

我喜欢的小天地

我喜欢满心欢喜的采摘着遍身的野花，来到我的小天地---树阴下。

树阴下是一个让我快乐的地方，是一个永远伴随我成长的地方，也是一个让我能够勇敢遥望蓝天的地方。在那里，我把它当成我另一个避风的港湾。

这棵树我给它取了个名字叫“幸运树”因为幸运的是，它就长在我家的门前。

在树下，妈妈给我放了一张小台桌，每当放学了，我就在这张小台桌上做作业，直到天黑。有空时，我就坐在这里看蓝蓝的天空，看小鸟在空中自由飞翔。在夏天，天会很蓝，风也会很柔，我便静静地坐在凳子上，慢慢品味着四周淡淡的栀子花香。

“叮叮叮”这是风铃传来的声音。我把风铃挂在了树梢上。风来时，这种温馨的声音便会准时出现，我就知道是它要我专心学习了，

在幸运树的左边，有一个秋千，每当我有烦心事的时候，坐在秋千上摇几下，烦恼就会抛到九霄云外。清晨，是每一个生命的开始，坐在秋千上，许许多多鸟会在我的身旁，扑打着翅膀，秋千游荡在半空时，我好像也拥有纯白的翅膀，再天空中自由飞翔.

这就是我的小天地，是我快乐成长的地方，是我值得喜欢的地方，是我永远珍惜的地方。

我的小天地

小时候家里的房子很小，我就跟爸爸妈妈住一间房。自从搬到大房子后，我就有了自己的房间。

我的房间非常漂亮。打开房门，一眼就可以看到一张宽大的沙发床，床头有一个精致的小茶几，上面放着几本我最爱看的书，每天晚上我都会翻翻这些书。紧靠着窗台的是一张大桌子，这是我学习的地方。桌上摆着一个漂亮的花瓶，里面插着几枝鲜花，远远闻着很香。一个圆形的笔筒是铅笔、钢笔的家。看，小熊猫的闹钟在向我招手呢，它是我忠实的朋友，每天早上准时叫我起床。 瞧，我的“小天地”不错吧。

我的小天地

我有一个小天地，它是我的房间，很小。

我的房间的窗台上种满了花草。无论春夏还是秋冬，屋 里的空气都是那么清新。

我的小天地就像家乡的歌谣，朴实得没有什么装饰，屋内一片素白。多年来，我一直在这个可爱的小天地里，让书框、书桌、小床陪我听歌，陪我写作，陪我读书。

“歌，是生命的旗。”诗人写道。

我从小就很喜欢唱歌，更喜欢听歌，歌能使我的心情欢快，使疲劳消失。每天晚上复习完功课，我就会把录音机打开，让一曲曲乐曲流淌出来，无论是古典的，还是通俗的，我都任乐声在不经意中飘过耳畔，有时还跟着哼。我望着这一个似乎由音乐砌成的小天地，忽然觉得小天地也活了起来。听着歌，我很快就躺在那张陪伴我多年的小床上睡着了。

“分点梦给你的家，你会快活。”歌者唱道。

我要写下梦。于是我把小天地的门关上，让自己留在这可爱的小天地里，从屋外的世界进入了另一个世界似的。在小天地的那张书桌上，我“沙沙”地在稿纸上写下自己梦，一天中所有的有趣事都 记在厚厚的稿纸里，把它挤满了，又放进了书柜里。然后某一天，我会恭敬地将那最令我得意的作品投入墨绿色的信筒里。我平静地期待着，伴着小天地，期待着轻飘飘的稿子采用的通知单， 或是沉甸甸的退稿信。我可不在乎。小天地的“沙沙”声仍响个不停，我仍是在那张书桌上写作文，我要写下自己的梦，留下自己最美好的回忆„„

“要生活，必须使生命有永久的价值。”哲学家说道。

我要成为生活的强者。“书是人类进步的阶梯。”我拼命地读书，一本又一本，小天地的书越来越沉了。但在小天地的日子并非只有快乐，当我对着那“张牙舞爪”的分数时，心里总十分悲哀。小天地仍然如精灵般默默地凝望着我，不知不觉中，我又得到了无穷的自信。我又重新坐到桌前，开始我的又一次努力。

从哪里跌倒，再从哪里爬起。在我的人生旅途中，小天地像一间客栈，累了歇歇脚，睡一晚，又可以开始明天的跋涉。如果我是一名行者，小天地便是我征途的起点，陪着我前进，如果我是一棵小树，小天地就是一块充满着生命力的土地„„

“至圣先师”孔子曾告诉我们“不义而富且贵，于我如浮云”。的确，富贵无法给人们带来最深层的快乐，一个人要想得到精神上的满足，唯有无愧于天地，方能坦荡一生。“仰不愧于天，俯不怍于人”，被孟子视为“三乐”之一。当你的心胸能坦然地向天地敞开之时，笑看云卷云舒，不亦乐哉。多行不义必自毙，如果用不义的手段牟取物质上肤浅的快乐，而内心却时时在自责、不安中度日，那是无法得到真正的快乐的。这样的人生简直是一种煎熬，一种心灵的煎熬，一种良知的煎熬。谨记孟子的告诫吧，顶天立地生活，每日坦然地仰天俯地，即便清贫会折磨你的肉体，也无法驱逐你精神的快乐。因为，乐在无愧于天地。

无愧天地，在快乐中迎来成功的信念。斯诺克球坛久负盛名的球员希金斯被曝卷入“赌球”丑闻，曾有被终身禁赛的危险。虽然事实已被澄清，但他的形象却在球迷心中轰然倒塌，世锦赛上，在被一球迷辱骂时，他安之若素地完成比赛，最终一举夺魁。希金斯声称自己无愧于天地，自己打球是一种源子内心的快乐，为自己找到了成功的信念。最终，希金斯让我们目睹了王者归来的风范，也让我们明白了成功的信念源于无愧于天地。

无愧天地，在快乐中坚持自我。“人在做，天在看”，中国首善陈光标如是说。高调捐款使他遭受了一系列劈头而来的“箭镞”，他却依然坚持善行。他表明自己的高调是为了呼吁更多的爱心。因此，他忍受着诟骂与误解，坚持自我。坚持自我的勇气，亦源于无愧于天地的快乐。

无愧天地，在快乐中光明正大地“追名逐利。”党员干部杨善洲坦坦荡荡地“追名逐利”。“名”是“中国共产党”的好名声，“利”是百姓的利益。他的名利观得到国家领导人的高度肯定。无愧于天地的快乐，让他“追名逐利”也能如此坦荡无畏。

乐在无愧于天地，内心浸浴在坦然的快乐之中，把不义之举抛于脑后，构建心中的一方净土。

仰望天空，云淡风轻；俯视大地，生机勃发。坦荡一生，乐在无愧于天地！

“至圣先师”孔子曾告诉我们“不义而富且贵，于我如浮云”。的确，富贵无法给人们带来最深层的快乐，一个人要想得到精神上的满足，唯有无愧于天地，方能坦荡一生。“仰不愧于天，俯不怍于人”，被孟子视为“三乐”之一。当你的心胸能坦然地向天地敞开之时，笑看云卷云舒，不亦乐哉。多行不义必自毙，如果用不义的手段牟取物质上肤浅的快乐，而内心却时时在自责、不安中度日，那是无法得到真正的快乐的。这样的人生简直是一种煎熬，一种心灵的煎熬，一种良知的煎熬。谨记孟子的告诫吧，顶天立地生活，每日坦然地仰天俯地，即便清贫会折磨你的肉体，也无法驱逐你精神的快乐。因为，乐在无愧于天地。

无愧天地，在快乐中迎来成功的信念。斯诺克球坛久负盛名的球员希金斯被曝卷入“赌球”丑闻，曾有被终身禁赛的危险。虽然事实已被澄清，但他的形象却在球迷心中轰然倒塌，世锦赛上，在被一球迷辱骂时，他安之若素地完成比赛，最终一举夺魁。希金斯声称自己无愧于天地，自己打球是一种源子内心的快乐，为自己找到了成功的信念。最终，希金斯让我们目睹了王者归来的风范，也让我们明白了成功的信念源于无愧于天地。

无愧天地，在快乐中坚持自我。“人在做，天在看”，中国首善陈光标如是说。高调捐款使他遭受了一系列劈头而来的“箭镞”，他却依然坚持善行。他表明自己的高调是为了呼吁更多的爱心。因此，他忍受着诟骂与误解，坚持自我。坚持自我的勇气，亦源于无愧于天地的快乐。

无愧天地，在快乐中光明正大地“追名逐利。”党员干部杨善洲坦坦荡荡地“追名逐利”。“名”是“中国共产党”的好名声，“利”是百姓的利益。他的名利观得到国家领导人的高度肯定。无愧于天地的快乐，让他“追名逐利”也能如此坦荡无畏。

乐在无愧于天地，内心浸浴在坦然的快乐之中，把不义之举抛于脑后，构建心中的一方净土。

仰望天空，云淡风轻；俯视大地，生机勃发。坦荡一生，乐在无愧于天地！

每个人都有一个属于自己的天地，我也不例外。我的小天地它是一个自由的空间，我在这里无忧无虑，想干什么就干什么，我一走进里面，简直像刚从笼子里出来的小鸟飞进了森林一样快乐。

我的小天地，是我独立自由的天地，它虽然不够豪华，也没有绚丽动人的装饰，也不够宽敞，只是一个充满幻想而又简单的小天地，但我真的非常非常喜欢它。一走进我的房间，我就觉得那么的自由，那么的温馨。

走进我的小天地，首先映入眼帘的是一张橘色的小床，那就是我梦的摇篮！它摆在屋子的正中，上面铺着漂亮又软软的床单，我在这张床上进入甜甜的梦乡！

床的左边是我的写字台，桌子左边下方是一排抽屉，共四层，第一层是放作业，第二层，三层是放草稿和以前的作文，第四层是放杂用物品。

在书桌旁边，摆放着我心爱的书架。它对我可重要了。最上面摆着漫画、童话、小说；第二层摆放着作文书。学习辅导类的书：最高层，放些小巧的饰品和我最喜爱的玩具……书柜里各种各样的书应有尽有：童话、诗歌、小说、作文、历史、中外名著……我的小天地记载了我童年的趣事，就是它伴我走过了一年又一年，我喜欢我的小天地。

这就是我的小天地！我爱我的小天地！它时时刻刻地陪伴着我！陪我一起快乐的长大！

每个人都有一个属于自己的天地，我也不例外。我的小天地它是一个自由的空间，我在这里无忧无虑，想干什么就干什么，我一走进里面，简直像刚从笼子里出来的小鸟飞进了森林一样快乐。

我的小天地，是我独立自由的天地，它虽然不够豪华，也没有绚丽动人的装饰，也不够宽敞，只是一个充满幻想而又简单的小天地，但我真的非常非常喜欢它。一走进我的房间，我就觉得那么的自由，那么的温馨。

走进我的小天地，首先映入眼帘的是一张橘色的小床，那就是我梦的摇篮！它摆在屋子的正中，上面铺着漂亮又软软的床单，我在这张床上进入甜甜的梦乡！

床的左边是我的写字台，桌子左边下方是一排抽屉，共四层，第一层是放作业，第二层，三层是放草稿和以前的作文，第四层是放杂用物品。

在书桌旁边，摆放着我心爱的书架。它对我可重要了。最上面摆着漫画、童话、小说；第二层摆放着作文书。学习辅导类的书：最高层，放些小巧的饰品和我最喜爱的玩具……书柜里各种各样的书应有尽有：童话、诗歌、小说、作文、历史、中外名著……我的小天地记载了我童年的趣事，就是它伴我走过了一年又一年，我喜欢我的小天地。

这就是我的小天地！我爱我的小天地！它时时刻刻地陪伴着我！陪我一起快乐的长大！

我的另一片天地

每个人都有自己的特长、自己的梦想、自己的另一片天地。每个人的天地都不一样，但是，在每一个人的心中，自己的天地都是美好的，都是散发着金色光芒的

我的天地不在教室里，也不再画室里，而是在红绿相间的运动场上。

从小，我就幻想着自己的另一片天地，那里有激情，有活力，更有象征着荣耀的领奖台，巴黎的一切一切，都那么令人向往。

为了这一片天地，我付出了辛勤与汗水，付出了常人双倍的努力。 从小学二年级开始，我便每天都在刻苦训练，在美丽的春天，我在训练，在寒冷的冬天，我更是在训练。刮风下雨，我还是在训练，在夏天，我顶着30多度的高温，在滚烫的地面上来回穿行，就算皮肤被太阳灼伤，我也还是坚持跑步，从不间断。

在寒冷的冬天，我迎着迎面而来的北风跑着，寒冷的北风，寒冷的北风刺痛着我的肌骨，裸露在外的皮肤被冻得通红，感觉不到任何温度，仿佛一块冰一样，虽然脸上、手上被冻的没有了知觉，但我依然坚持着、坚持着，从来没有想要放弃过，我做的这些，只希望让我的另一片天地变得更加真实。

在我年复一年，日复一日的努力下，我终于成功了。

在六年级的时候，我参加的武汉市田径运动会上，我所会获得汗水，所付出的辛勤努力，终于得到了回报，我曾想象的领奖台，曾想象的奖杯，我的那一片天地，终于不再虚幻，终于不再遥不可及了，我的另一片天地，终于变成了现实，这一切，都是那么美好，到处散发着金色的光芒

当我登上象征着荣耀的领奖台上时，我这四年的努力，像放一样，在我的脑海中回放着，那一幕幕，在我的脑海里刻下了深深的印记，哭泣、伤悲、失败......... 这些令人不愉快的回忆似乎在这一刻都烟消云散了。

以前的努力和泪水在这一刻好像成了自己在成功路上的珍选，看着手中金光闪闪的奖杯，再看看管仲席上自己的亲朋好友，心潮不禁汹涌起来。

我想着想着，泪水奔涌而出，缓缓流过我的双颊。

终于，终于，在我的努力下，我的另一片天地终于被我开垦了出来，在那片天地里，我可以尽情释怀，放飞自己的梦想……

我的另一片天地

不知何时，我已经从忙碌的日常学习中踏入一片“心灵的沃土”：它令我放松，它令我快乐，令我幸福，令我享受自由——我进入了一个古老悠远却又现代新奇的世界，我穿梭了李白陛下的诗境，孔子深处的春秋，龚自珍那段“落红不是无情物”的己亥年华，毛泽东的北国风光，陆逊“朝花夕拾”的情怀，朱自清匆匆的时间，冰心载着亲情的纸船，毕淑敏所见“北极光的微笑”和余秋雨’摩挲大地”的深沉。没错，书海便是我的另一片天地。

高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。我思索过这句话，并去实践，结果当然是毋庸置疑的正确。人们常把书与学习放在一起，其实并非完全如此：我在这片天地中看到了生活的冷暖之情，在不知不觉中更身临其境的得到了大自然的放松，我的心灵犹如有清风拂过，那些草叶正在微微的舞动，沉浸于书中就如与一位位名家面对面的交流，这是多么令人兴奋又愉悦的事啊；读着读着，便忘了自己，随着笔墨浓淡的快乐而快乐，哀伤而哀伤，书的时空，甚是不足以用海与天之渺小而形容的呀！

我常在图书馆里一呆就是一天。我虽没有像林海音的其额度一样胆战心惊，但我也会常站的腿脚发酸，至于肚子已经咕咕半天了才念念不舍的离开。在这片天地李，我才能真正的丢弃学习的烦恼，生活的不顺心。但我也会有丝丝忧伤——我何时才能谱出这样动人的故事，这样伟大的著作呢？我开始情不自禁的捧回一本又一本书，一摞又一摞书，我懂得这心灵的重陶会在一次又一次沉淀中成长。这另一片除学习的天地我是多么热爱啊！

你是否也如同我一样，开始进入书的世界了呢？你不能否认的是书那巨大的魅力啊！我想，我已经不再需要去重复那段故事了——这么多年来，又有谁没有替我咱么过这片天地的独特呢？课时，我又何曾想到:我在这之中所得到的，所领悟的，竟使我再回到学习这天地的任意，自如：这是我才懂得，这另一方天地的东西，是与学习所紧紧联系的。这样一来，我更加不能否认书的世界的好了！

这篇“心灵的沃土”已经开始埋下了十万的种子，它在生根，在发芽，苦味是有的，但古老悠远又现代新奇的独特，是别的东西无法拥有的啊！我乘着一叶扁舟，在这书海里不断航行，这就是我的另一片天地！

我的另一片天地

每个人都有自己的特长、自己的梦想、自己的另一片天地。每个人的天地都不一样，但是，在每一个人的心中，自己的天地都是美好的，都是散发着金色光芒的

我的天地不在教室里，也不再画室里，而是在红绿相间的运动场上。

从小，我就幻想着自己的另一片天地，那里有激情，有活力，更有象征着荣耀的领奖台，巴黎的一切一切，都那么令人向往。

为了这一片天地，我付出了辛勤与汗水，付出了常人双倍的努力。 从小学二年级开始，我便每天都在刻苦训练，在美丽的春天，我在训练，在寒冷的冬天，我更是在训练。刮风下雨，我还是在训练，在夏天，我顶着30多度的高温，在滚烫的地面上来回穿行，就算皮肤被太阳灼伤，我也还是坚持跑步，从不间断。

在寒冷的冬天，我迎着迎面而来的北风跑着，寒冷的北风，寒冷的北风刺痛着我的肌骨，裸露在外的皮肤被冻得通红，感觉不到任何温度，仿佛一块冰一样，虽然脸上、手上被冻的没有了知觉，但我依然坚持着、坚持着，从来没有想要放弃过，我做的这些，只希望让我的另一片天地变得更加真实。

在我年复一年，日复一日的努力下，我终于成功了。

在六年级的时候，我参加的武汉市田径运动会上，我所会获得汗水，所付出的辛勤努力，终于得到了回报，我曾想象的领奖台，曾想象的奖杯，我的那一片天地，终于不再虚幻，终于不再遥不可及了，我的另一片天地，终于变成了现实，这一切，都是那么美好，到处散发着金色的光芒

当我登上象征着荣耀的领奖台上时，我这四年的努力，像放一样，在我的脑海中回放着，那一幕幕，在我的脑海里刻下了深深的印记，哭泣、伤悲、失败......... 这些令人不愉快的回忆似乎在这一刻都烟消云散了。

以前的努力和泪水在这一刻好像成了自己在成功路上的珍选，看着手中金光闪闪的奖杯，再看看管仲席上自己的亲朋好友，心潮不禁汹涌起来。

我想着想着，泪水奔涌而出，缓缓流过我的双颊。

终于，终于，在我的努力下，我的另一片天地终于被我开垦了出来，在那片天地里，我可以尽情释怀，放飞自己的梦想……

我的另一片天地

不知何时，我已经从忙碌的日常学习中踏入一片“心灵的沃土”：它令我放松，它令我快乐，令我幸福，令我享受自由——我进入了一个古老悠远却又现代新奇的世界，我穿梭了李白陛下的诗境，孔子深处的春秋，龚自珍那段“落红不是无情物”的己亥年华，毛泽东的北国风光，陆逊“朝花夕拾”的情怀，朱自清匆匆的时间，冰心载着亲情的纸船，毕淑敏所见“北极光的微笑”和余秋雨’摩挲大地”的深沉。没错，书海便是我的另一片天地。

高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。我思索过这句话，并去实践，结果当然是毋庸置疑的正确。人们常把书与学习放在一起，其实并非完全如此：我在这片天地中看到了生活的冷暖之情，在不知不觉中更身临其境的得到了大自然的放松，我的心灵犹如有清风拂过，那些草叶正在微微的舞动，沉浸于书中就如与一位位名家面对面的交流，这是多么令人兴奋又愉悦的事啊；读着读着，便忘了自己，随着笔墨浓淡的快乐而快乐，哀伤而哀伤，书的时空，甚是不足以用海与天之渺小而形容的呀！

我常在图书馆里一呆就是一天。我虽没有像林海音的其额度一样胆战心惊，但我也会常站的腿脚发酸，至于肚子已经咕咕半天了才念念不舍的离开。在这片天地李，我才能真正的丢弃学习的烦恼，生活的不顺心。但我也会有丝丝忧伤——我何时才能谱出这样动人的故事，这样伟大的著作呢？我开始情不自禁的捧回一本又一本书，一摞又一摞书，我懂得这心灵的重陶会在一次又一次沉淀中成长。这另一片除学习的天地我是多么热爱啊！

你是否也如同我一样，开始进入书的世界了呢？你不能否认的是书那巨大的魅力啊！我想，我已经不再需要去重复那段故事了——这么多年来，又有谁没有替我咱么过这片天地的独特呢？课时，我又何曾想到:我在这之中所得到的，所领悟的，竟使我再回到学习这天地的任意，自如：这是我才懂得，这另一方天地的东西，是与学习所紧紧联系的。这样一来，我更加不能否认书的世界的好了！

这篇“心灵的沃土”已经开始埋下了十万的种子，它在生根，在发芽，苦味是有的，但古老悠远又现代新奇的独特，是别的东西无法拥有的啊！我乘着一叶扁舟，在这书海里不断航行，这就是我的另一片天地！

既然是小天地，当然我不希望很大，虽然窄窄的确有一种温暖的感觉。我的天地，我做主。背景色应该十分有活力，然而李老师给我们的背景色确实高贵的灰色，好像跟我们阳光灿烂的组名有点儿不搭调哦！可是，越是这样我就越期待我们组的小天地是个什么样子的。小组里没有谁太会画画，没有谁太会做手工，但是我们却是用真心去装扮我们的小天地，或许我们的天地没有别的组漂亮、整洁，可爱，但有一种直觉，我认为我们小组的天地是最棒的。它应该是……

灰色高傲的墙壁，加上我们的秘密武器（嘿嘿，不可告人），以及还不错的手工绘画，组成了我们的小天地，有我们的个人介绍，娱乐广场，真是锦上添花。家都是整整齐齐，漂漂亮亮，然而这次我却不想如此，我希望能特别一点，与众不同给人不一样的感觉。每张卡纸，经过我们认真的装扮，都贴到了带给我们组骄傲的小天地上，每只彩笔，为苍白无色的白纸染上了美丽的色彩，每个人都为小组的天地努力的贡献着自己的一份力量。不说它美不美吧！每个人都出力去做，我已经很感动，很高兴了。这个属于我们组温暖的小家，在我们的装饰下，就想我们组的组名一样向日葵，迎着太阳出发！

今天，漫长的夜，不知我们在等待，我们的天地也等着我们来到它的身边为它穿上鲜艳亮丽的长裙

既然是小天地，当然我不希望很大，虽然窄窄的确有一种温暖的感觉。我的天地，我做主。背景色应该十分有活力，然而李老师给我们的背景色确实高贵的灰色，好像跟我们阳光灿烂的组名有点儿不搭调哦！可是，越是这样我就越期待我们组的小天地是个什么样子的。小组里没有谁太会画画，没有谁太会做手工，但是我们却是用真心去装扮我们的小天地，或许我们的天地没有别的组漂亮、整洁，可爱，但有一种直觉，我认为我们小组的天地是最棒的。它应该是……

灰色高傲的墙壁，加上我们的秘密武器（嘿嘿，不可告人），以及还不错的手工绘画，组成了我们的小天地，有我们的个人介绍，娱乐广场，真是锦上添花。家都是整整齐齐，漂漂亮亮，然而这次我却不想如此，我希望能特别一点，与众不同给人不一样的感觉。每张卡纸，经过我们认真的装扮，都贴到了带给我们组骄傲的小天地上，每只彩笔，为苍白无色的白纸染上了美丽的色彩，每个人都为小组的天地努力的贡献着自己的一份力量。不说它美不美吧！每个人都出力去做，我已经很感动，很高兴了。这个属于我们组温暖的小家，在我们的装饰下，就想我们组的组名一样向日葵，迎着太阳出发！

今天，漫长的夜，不知我们在等待，我们的天地也等着我们来到它的身边为它穿上鲜艳亮丽的长裙

第1课 我的小天地

教学目标：

1、知识与技能：简单了解居室的功能和特点，以及不同地区、民族的不同文化和习俗。

2、过程与方法：按自己的心愿表现和设计自己的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。

3、情感态度价值观：培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。

教学重点：了解有关居室设计的文化习俗，加深对居住环境的了解。 教学难点：画面中家具与环境、人与环境的前后、大小关系。 教学突破：通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。 教学准备：有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。 教学设计：

一、组织教学：

激发学生的学习兴趣，准备上课。

二、讲授新课：

1、欣赏图片“我的小天地”，引出课题。

2、启发提问：

A 、没有这样的小天地的同学，那么你想不想拥有自己的小天地呢？

B 、有自己的小天地的同学，想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？

3、课件演示：（利用示范作品，引导学生分析。互相学习，互相提高，

开阔思路。引发学生发散思考，激励学生大胆创新。） 请学生从以下几方面谈自己的感受：

色彩、陈设、功能、特点。

解决的问题：

看到别人的小天地对你有哪些启发。

希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点。

自己的小天地有什么不同，你打算进行哪些方面的改进。

三、作业设计：

以绘画的形式来设计、美化自己的小天地。

作业要求：

（1）可先设计出草图，然后绘画表现。

（2）在设计中应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。

四、课堂小结：

组织学生展示、交流、讲评。

五、板书设计：

六、教学反思：

第1课 我的小天地

教学目标：

1、知识与技能：简单了解居室的功能和特点，以及不同地区、民族的不同文化和习俗。

2、过程与方法：按自己的心愿表现和设计自己的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。

3、情感态度价值观：培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。

教学重点：了解有关居室设计的文化习俗，加深对居住环境的了解。 教学难点：画面中家具与环境、人与环境的前后、大小关系。 教学突破：通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。 教学准备：有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。 教学设计：

一、组织教学：

激发学生的学习兴趣，准备上课。

二、讲授新课：

1、欣赏图片“我的小天地”，引出课题。

2、启发提问：

A 、没有这样的小天地的同学，那么你想不想拥有自己的小天地呢？

B 、有自己的小天地的同学，想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？

3、课件演示：（利用示范作品，引导学生分析。互相学习，互相提高，

开阔思路。引发学生发散思考，激励学生大胆创新。） 请学生从以下几方面谈自己的感受：

色彩、陈设、功能、特点。

解决的问题：

看到别人的小天地对你有哪些启发。

希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点。

自己的小天地有什么不同，你打算进行哪些方面的改进。

三、作业设计：

以绘画的形式来设计、美化自己的小天地。

作业要求：

（1）可先设计出草图，然后绘画表现。

（2）在设计中应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。

四、课堂小结：

组织学生展示、交流、讲评。

五、板书设计：

六、教学反思：

快乐，是每个人都渴望得到的。其实，只要有了你心目中的“快乐天地”，你就会得到它。不瞒你说，我就发现了，并拥有了不少“快乐天地”。 你知道吗？许多“快乐天地” 就在你身边，因为它——无处不在。

“快乐天地”在游乐园里。不！它在校园里的每一个角落，快乐就在你做的每一件事里。

走进学校的大门，展现在眼前的一幕幕会令你赞叹不已，更会使你阔然开朗。走道上，一个个学生见到老师彬彬有礼；操场上，一个个运动员在奔跑着；教室里一个个同学都在全神贯注地看书，认真地进行早读……新的一天又开始了！其实，只要你心中有快乐，你的心情也就会变得很愉快，就会找到“快乐天地”，因此而得到快乐。

“快乐天地” 在玩耍中。不！它在书海里。

各种书籍里都蕴藏着很多知识和乐趣。有惊险的《冒险故事》，有欢乐的《精灵屋》，有指导我们作文的《作文天地》……即使你不喜欢看书，也会爱书如命，从中找到阅读的乐趣。为什么呀？因为只要你认真投入，就可以做好很多事，并且会因此而感到快乐。

“快乐天地”是无处不在的，是公正无私的，类似这样的“乐园”总会在我们需要的时候，无私地提供给我们一些资料。它们是我们人生道路上永久的“乐园”，永远属于我们的“快乐天地”！

快乐，是每个人都渴望得到的。其实，只要有了你心目中的“快乐天地”，你就会得到它。不瞒你说，我就发现了，并拥有了不少“快乐天地”。 你知道吗？许多“快乐天地” 就在你身边，因为它——无处不在。

“快乐天地”在游乐园里。不！它在校园里的每一个角落，快乐就在你做的每一件事里。

走进学校的大门，展现在眼前的一幕幕会令你赞叹不已，更会使你阔然开朗。走道上，一个个学生见到老师彬彬有礼；操场上，一个个运动员在奔跑着；教室里一个个同学都在全神贯注地看书，认真地进行早读……新的一天又开始了！其实，只要你心中有快乐，你的心情也就会变得很愉快，就会找到“快乐天地”，因此而得到快乐。

“快乐天地” 在玩耍中。不！它在书海里。

各种书籍里都蕴藏着很多知识和乐趣。有惊险的《冒险故事》，有欢乐的《精灵屋》，有指导我们作文的《作文天地》……即使你不喜欢看书，也会爱书如命，从中找到阅读的乐趣。为什么呀？因为只要你认真投入，就可以做好很多事，并且会因此而感到快乐。

“快乐天地”是无处不在的，是公正无私的，类似这样的“乐园”总会在我们需要的时候，无私地提供给我们一些资料。它们是我们人生道路上永久的“乐园”，永远属于我们的“快乐天地”！

每个小孩都有一个属于自己的天地，自己是里边的统帅，里边的东西任我处置、摆布。里边属自己最大。父母也侵犯不了，管不了我。里边的摆设由我主宰。周杰伦有条歌唱道：“我的地盘我听我的。”

我有一个大天地，我可以在里边任意玩耍。里边的墙上贴满了大大小小的海报，都是我喜欢的歌星、影星、作家、天文学家……有帕瓦罗帝，有周杰伦，有冰心奶奶，还有霍金等等，数之不尽。虽然我喜欢他们，但不代表我尊敬他们，在海报中我对霍金即崇敬又喜爱。因为他们的精神感动了我，感动了全世界。需都认都是为了自己，而霍金他为了全世界的未来，所以我崇拜他。我的天地的墙上放着床、电脑、电视、学习桌。我在学习桌上看书、下棋……我在电脑里学习打字、画画、玩游戏，其乐无穷。我的学习桌边有一个书架，书架里的书数不胜数。床下还有我小时候的玩具呢！天花板上吊着一个沙包，我用它来学拳击。地板上没有什么杂物，我在地板上跳舞，做俯卧撑，仰卧起坐……。还有一个画板，我无聊时可以在上面学画画。我的床头的枕头底下海沧着许多好吃的我可以自己独享还有一面“白璧无瑕”的瓷砖墙，我可以在上面“放肆”地涂鸦。在我的大天地里可以让你玩得“晕头向”，在里边我可以疯狂地舞，自由地飞翔，在天地间遨游，在画墙上放肆，那是多么的自由啊！

我还有一个小天地那就是——某片草地上，我经常去哪儿玩耍，在草地上放声地歌唱，在那里烧烤，在草地上采野花，把荷叶戴在头上，我在那里捉蝴蝶、翻跟头、做游戏……在草地上埋藏了我快乐、悲伤的记忆，记录下我童年的会话，栽培了我的自主能力。这就是我的小天地。

我有两个天地，那你们呢？我相信在你们的记忆里也将会有两个天地，在天地里你们是快乐的。

每个小孩都有一个属于自己的天地，自己是里边的统帅，里边的东西任我处置、摆布。里边属自己最大。父母也侵犯不了，管不了我。里边的摆设由我主宰。周杰伦有条歌唱道：“我的地盘我听我的。”

我有一个大天地，我可以在里边任意玩耍。里边的墙上贴满了大大小小的海报，都是我喜欢的歌星、影星、作家、天文学家……有帕瓦罗帝，有周杰伦，有冰心奶奶，还有霍金等等，数之不尽。虽然我喜欢他们，但不代表我尊敬他们，在海报中我对霍金即崇敬又喜爱。因为他们的精神感动了我，感动了全世界。需都认都是为了自己，而霍金他为了全世界的未来，所以我崇拜他。我的天地的墙上放着床、电脑、电视、学习桌。我在学习桌上看书、下棋……我在电脑里学习打字、画画、玩游戏，其乐无穷。我的学习桌边有一个书架，书架里的书数不胜数。床下还有我小时候的玩具呢！天花板上吊着一个沙包，我用它来学拳击。地板上没有什么杂物，我在地板上跳舞，做俯卧撑，仰卧起坐……。还有一个画板，我无聊时可以在上面学画画。我的床头的枕头底下海沧着许多好吃的我可以自己独享还有一面“白璧无瑕”的瓷砖墙，我可以在上面“放肆”地涂鸦。在我的大天地里可以让你玩得“晕头向”，在里边我可以疯狂地舞，自由地飞翔，在天地间遨游，在画墙上放肆，那是多么的自由啊！

我还有一个小天地那就是——某片草地上，我经常去哪儿玩耍，在草地上放声地歌唱，在那里烧烤，在草地上采野花，把荷叶戴在头上，我在那里捉蝴蝶、翻跟头、做游戏……在草地上埋藏了我快乐、悲伤的记忆，记录下我童年的会话，栽培了我的自主能力。这就是我的小天地。

我有两个天地，那你们呢？我相信在你们的记忆里也将会有两个天地，在天地里你们是快乐的。

精选作文:我的天地我做主(500字) 作文 在三月的一天，学校组织我们五年级去少年科技馆，那里边玩边学习一些知识。到了那里，我们拿着一张表格以小组形态去学习。在那里我参加了攀岩活动，制作蜡像，用橡皮泥捏图像&&&.。 但我最喜欢的是做香气扑鼻的香囊。 首先老师发了一个表格上面写着一些香囊的用处，这让我知道了香囊原来可以驱蚊，辟邪。看完以后，老师给我们发了一个袋子袋子上的一面写着平安，一面写着一个福字。 接着老师又我们撒了一勺粉闻起来特别香，我问老师这是什么？她说这粉是用几种草药做成的。 老师一边说，一边往我们手上塞一团棉花，叫我们把它用力往袋子里塞但不用塞满，说着大伙儿都忙起来了。一会儿个个塞得都各不相同，有胖有瘦，有大有小。 最后一步，也是最难得一步，那就是用一根短短的细绳，把一个鼓鼓的香囊扎起来。 这对我们这种笨手笨脚的人来说太难了。最后有几个人还是老师来帮忙扎的。 不用老师帮忙打结的同学要么是死结，要么扎完了过一会儿又散开来了。 哎，做这种手艺活没一点耐心和方法，根本就不可能完成，做好的香囊一开始闻一点也不香可过了一会儿，那种草药的香让人一天不闻就感觉全身不舒服。 在这一次我的天地我做主的活动中我学习了很多本领，也让我感受很深。六年级:凯撒大帝

篇一：我的天地我做主

我的天地我做主”活动感受

昨天下午我们五年级同学参加了闵行区青少年活动中心的“我的天地我做主”活动，这次活动丰富多彩，参观了很多展馆，了解和学习了很多传统文化手工，我制作并带回的生肖蜡制品给了爸妈很大的惊喜，我觉得传统的东西就是经典的，永不过时，我希望有机会再去学习。

篇二：我的天地我做主

我的天地我做主

这次周三下午的活动我们可是盼望已久了，我们的心早已飞出来了，到青少年活动中心痛快地玩了。

下午我们来到了闵行区青少年活动中心。那里一共有6楼，

内容丰富极了，我不会忘了这次活动。

篇三：我的天地 我的天地

我很幸运，爸爸妈妈给了我一个自己的天地。

我的天地条件还算不错。打开我房间的门，首先映入眼帘的是我的床铺，它是黄色的，因为爸爸妈妈知道我性格比较开朗乐观，于是就选了黄色的床铺；在床铺东侧，有一张多功能电脑桌，上面摆放着我的电脑；在电脑桌旁摆放着我的书橱，书橱上面陈列着许多书；在房间左边的墙上安装着一架变频空调。 先说说我的电脑和空调的由来吧！高一的时候，我的学习成绩开倒车，爸爸妈妈担心我会亮红灯，他们给了我一个承诺：期末的统考成绩若居年段前三名，就奖给我一台电脑。我高兴极了，为了得到这个奖品，我可下了不少的功夫。经过半个多学期的努力，我统考成绩居年段篇四：读《属于我的天地》有感

读《属于我的天地》有感

班级：五<2>

班 姓名：刘雪晴

每一个人都有一个属于自己的天地，今天我读了一篇作文，让我印象深刻，题目是《属于我的天地》。

作者是一只活泼可爱的小兔子，她也有一个属于自己的小房间了：长拼木地板油漆得锃光瓦亮，就像一面大镜子，轻轻走走在上面，能看见自己的倒影。铝合金的阳台，配着蓝色的玻璃，阳光透过玻璃，淡淡地照在书桌上。旁边有一排书架，架上整齐地排列着我学习用书...... 小作者具体地描写了与学习有关的东西：书桌，书架和台灯。这个小房间是属于她自己的小天地。

我也有一个我的小天地，今年是我的本命年，妈妈也给我准备了一个小房间，我自己十分喜欢紫色，妈妈把我的房间里的墙纸本来是平平淡淡的白色，换成了我最爱的紫色，房间一下子变得很美丽，床单和床铺都换了，床铺换成了一串葡萄型的，床单换成了有许多小女孩的床单，还有小蘑菇的抱枕，就连电脑都穿上了“衣服”也是紫色的，妈妈还花了三千一百元买了一个古筝，每天放学回家写好作业，没事就弹弹古筝，让自己放松一下，该睡觉了，我钻进自己暖和的被窝，抱着自己最喜欢的娃娃，我的桌子上有一个粉红色的小兔子台灯，在床旁边还有一只雪白雪白的小白兔，我可喜欢扭它的耳朵，有时候把它抱在自己的怀里，像哄小孩似的让它睡觉，和它一起玩，课桌没换还是以前那白色的桌子。我的小天地介绍完了，那你们的呢？ 小作者的房间在她的笔下，变得如此可爱，美丽，再看看我自己的房间，觉得没法跟她比了，好羡慕她有一个那么好的房间，还有一个那么好的作文水平。

精选作文:我的天地我做主(500字) 作文 在三月的一天，学校组织我们五年级去少年科技馆，那里边玩边学习一些知识。到了那里，我们拿着一张表格以小组形态去学习。在那里我参加了攀岩活动，制作蜡像，用橡皮泥捏图像&&&.。 但我最喜欢的是做香气扑鼻的香囊。 首先老师发了一个表格上面写着一些香囊的用处，这让我知道了香囊原来可以驱蚊，辟邪。看完以后，老师给我们发了一个袋子袋子上的一面写着平安，一面写着一个福字。 接着老师又我们撒了一勺粉闻起来特别香，我问老师这是什么？她说这粉是用几种草药做成的。 老师一边说，一边往我们手上塞一团棉花，叫我们把它用力往袋子里塞但不用塞满，说着大伙儿都忙起来了。一会儿个个塞得都各不相同，有胖有瘦，有大有小。 最后一步，也是最难得一步，那就是用一根短短的细绳，把一个鼓鼓的香囊扎起来。 这对我们这种笨手笨脚的人来说太难了。最后有几个人还是老师来帮忙扎的。 不用老师帮忙打结的同学要么是死结，要么扎完了过一会儿又散开来了。 哎，做这种手艺活没一点耐心和方法，根本就不可能完成，做好的香囊一开始闻一点也不香可过了一会儿，那种草药的香让人一天不闻就感觉全身不舒服。 在这一次我的天地我做主的活动中我学习了很多本领，也让我感受很深。六年级:凯撒大帝

篇一：我的天地我做主

我的天地我做主”活动感受

昨天下午我们五年级同学参加了闵行区青少年活动中心的“我的天地我做主”活动，这次活动丰富多彩，参观了很多展馆，了解和学习了很多传统文化手工，我制作并带回的生肖蜡制品给了爸妈很大的惊喜，我觉得传统的东西就是经典的，永不过时，我希望有机会再去学习。

篇二：我的天地我做主

我的天地我做主

这次周三下午的活动我们可是盼望已久了，我们的心早已飞出来了，到青少年活动中心痛快地玩了。

下午我们来到了闵行区青少年活动中心。那里一共有6楼，

内容丰富极了，我不会忘了这次活动。

篇三：我的天地 我的天地

我很幸运，爸爸妈妈给了我一个自己的天地。

我的天地条件还算不错。打开我房间的门，首先映入眼帘的是我的床铺，它是黄色的，因为爸爸妈妈知道我性格比较开朗乐观，于是就选了黄色的床铺；在床铺东侧，有一张多功能电脑桌，上面摆放着我的电脑；在电脑桌旁摆放着我的书橱，书橱上面陈列着许多书；在房间左边的墙上安装着一架变频空调。 先说说我的电脑和空调的由来吧！高一的时候，我的学习成绩开倒车，爸爸妈妈担心我会亮红灯，他们给了我一个承诺：期末的统考成绩若居年段前三名，就奖给我一台电脑。我高兴极了，为了得到这个奖品，我可下了不少的功夫。经过半个多学期的努力，我统考成绩居年段篇四：读《属于我的天地》有感

读《属于我的天地》有感

班级：五<2>

班 姓名：刘雪晴

每一个人都有一个属于自己的天地，今天我读了一篇作文，让我印象深刻，题目是《属于我的天地》。

作者是一只活泼可爱的小兔子，她也有一个属于自己的小房间了：长拼木地板油漆得锃光瓦亮，就像一面大镜子，轻轻走走在上面，能看见自己的倒影。铝合金的阳台，配着蓝色的玻璃，阳光透过玻璃，淡淡地照在书桌上。旁边有一排书架，架上整齐地排列着我学习用书...... 小作者具体地描写了与学习有关的东西：书桌，书架和台灯。这个小房间是属于她自己的小天地。

我也有一个我的小天地，今年是我的本命年，妈妈也给我准备了一个小房间，我自己十分喜欢紫色，妈妈把我的房间里的墙纸本来是平平淡淡的白色，换成了我最爱的紫色，房间一下子变得很美丽，床单和床铺都换了，床铺换成了一串葡萄型的，床单换成了有许多小女孩的床单，还有小蘑菇的抱枕，就连电脑都穿上了“衣服”也是紫色的，妈妈还花了三千一百元买了一个古筝，每天放学回家写好作业，没事就弹弹古筝，让自己放松一下，该睡觉了，我钻进自己暖和的被窝，抱着自己最喜欢的娃娃，我的桌子上有一个粉红色的小兔子台灯，在床旁边还有一只雪白雪白的小白兔，我可喜欢扭它的耳朵，有时候把它抱在自己的怀里，像哄小孩似的让它睡觉，和它一起玩，课桌没换还是以前那白色的桌子。我的小天地介绍完了，那你们的呢？ 小作者的房间在她的笔下，变得如此可爱，美丽，再看看我自己的房间，觉得没法跟她比了，好羡慕她有一个那么好的房间，还有一个那么好的作文水平。

精选作文:吾传天地之心(150字) 作文 自古今来谁知天地之心，天地长久无人知晓。 吾心与天地间共存，翘望无涯天边， 一轮明月挂吾心尖，当空挂月如一心。 吾心，吾心！天地间之心！ 天地间之难存间情心，如若至此之， 天地间何以长久！六年级:新鲜生活

篇一：作文——吾心之固, 固不可彻

吾心之固，固不可彻

试问，在猎狗的“紧追不舍”后，当它看到一只更为肥硕的斑马时，它会不会掉头去追斑马呢？

伏尔泰说：“与其打许多口浅井，不如用这些时间打一口深井。”是的，与其像猎狗那样见异思迁，不如老老实实在洞口等土拔鼠。此山坐望彼山高的人，永远不会有很大成就。唯有坚定目标，矢志不渝，方可成大器，举大用。

不移吾心，成就生命的波澜壮阔。

曾听过美洲豹的故事，每次捕食时它总会选定一只幼羊，然后紧追不舍。在途中，即使与一只体态丰腴的成年羚羊“擦肩而过”也毫不动心。众所周知，羚羊的弹跳能力极强，况公羊头上还有一对镰刀似的角，美洲豹不去转追它们，实在是周全之策。

正是美洲豹的坚定志向，才成其极速杀手的威名。而猎狗之所以只能为人役使，疲于奔命却犹饥餐饿顿，大概也出于此吧。看来，唯有不移吾心，生命才有他的雄壮激荡，才有它的巍峨伟岸。

不移吾心，铸就人生的繁花似锦。

当年李叔同于虎跑寺内出家时，那个美丽的女子在院墙外久跪不起，哀声若鸣。仅一墙之隔的法师怎听不见这红尘的挽留，前缘的呼唤？但法师终究没有回头。他的志，坚若磐石韧若蒲苇，无论是俗世富贵，还是清苦修行，都憾不动其半分。

正是弘一的不移心志，才有了遗偈中的“华枝春满，天心月圆”。他守护着心灵的月亮树，让其昌盛繁茂，素瓣皎然。是的，不移吾心，人生方得其圆满，方不令人回首嗟叹。不移吾心，培育梦想的璀璨盛放。

杨丽萍出生深山，却因坚持用手指跳舞凭借《雀之灵》攀上人生峰巅；董明珠坚毅明智，只因坚持干好一件事情让格力成为业界权威；利兹家境贫寒，就因坚持拼搏而逆转命运转轮。她们，都是不移吾心的豪杰巾帼。哪怕本如尘芥卑微，只要我不移心志便终有华丽逆袭的一日。唯有不移吾心，梦想终可破土抽芽，惊艳盛放！

“心不动，风又奈何？”前往理想的路上必定有藤葛牵衣，浆果迷心，秋叶障目，但若心志不移，则世间牵绊阻碍都作浮云散了，我心依旧明达清澈。

莫教冰鉴负初心。不妨做一个愚公，朝着理想的光华挥镐擎锄，向苍天厚地发出回肠荡气的呐喊：

吾心之固，固不可彻！

篇二：作文——吾心之固, 固不可彻

吾心之固，固不可彻

试问，在猎狗的“紧追不舍”后，当它看到一只更为肥硕的斑马时，它会不会掉头去追斑马呢？

伏尔泰说：“与其打许多口浅井，不如用这些时间打一口深井。”是的，与其像猎狗那样见异思迁，不如老老实实在洞口等土拔鼠。此山坐望彼山高的人，永远不会有很大成就。唯有坚定目标，矢志不渝，方可成大器，举大用。

不移吾心，成就生命的波澜壮阔。

曾听过美洲豹的故事，每次捕食时它总会选定一只幼羊，然后紧追不舍。在途中，即使与一只体态丰腴的成年羚羊“擦肩而过”也毫不动心。众所周知，羚羊的弹跳能力极强，况公羊头上还有一对镰刀似的角，美洲豹不去转追它们，实在是周全之策。

正是美洲豹的坚定志向，才成其极速杀手的威名。而猎狗之所以只能为人役使，疲于奔命却犹饥餐饿顿，大概也出于此吧。看来，唯有不移吾心，生命才有他的雄壮激荡，才有它的巍峨伟岸。

不移吾心，铸就人生的繁花似锦。

当年李叔同于虎跑寺内出家时，那个美丽的女子在院墙外久跪不起，哀声若鸣。仅一墙之隔的法师怎听不见这红尘的挽留，前缘的呼唤？但法师终究没有回头。他的志，坚若磐石韧若蒲苇，无论是俗世富贵，还是清苦修行，都憾不动其半分。

正是弘一的不移心志，才有了遗偈中的“华枝春满，天心月圆”。他守护着心灵的月亮树，让其昌盛繁茂，素瓣皎然。是的，不移吾心，人生方得其圆满，方不令人回首嗟叹。

不移吾心，培育梦想的璀璨盛放。

杨丽萍出生深山，却因坚持用手指跳舞凭借《雀之灵》攀上人生峰巅；董明珠坚毅明智，只因坚持干好一件事情让格力成为业界权威；利兹家境贫寒，就因坚持拼搏而逆转命运转轮。她们，都是不移吾心的豪杰巾帼。哪怕本如尘芥卑微，只要我不移心志便终有华丽逆袭的一日。唯有不移吾心，梦想终可破土抽芽，惊艳盛放！

“心不动，风又奈何？”前往理想的路上必定有藤葛牵衣，浆果迷心，秋叶障目，但若心志不移，则世间牵绊阻碍都作浮云散了，我心依旧明达清澈。

莫教冰鉴负初心。不妨做一个愚公，朝着理想的光华挥镐擎锄，向苍天厚地发出回肠荡气的呐喊：

吾心之固，固不可彻！

篇三：无愧天地, 我心永恒作文800字

无愧天地，我心永恒作文800字 无愧天地，我心永恒作文800字—天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。天地之间，人虽为蝼蚁，但却渺小而不卑贱。我们有责任，我们有担当，我们时刻坚守：仰不愧于天，俯不怍于地。 生当为人，当撼天动地，为人生立志向。牛车吱吱，孔子悠悠，黄土覆面，他丝毫不疲，在这摩挲大地上寻觅理想。为行仁政之爱与礼乐之道，他征途流徙，乐而不疲；将志向根植于天地，为证得澄明本心积极修为，他丝毫不怠。孔子不以身心劳作为苦，为天地立心。他的追求，我期待！ 生当为人，当对话先哲，为行动找支点。我们诵读着文木先生落笔成《儒林外史》的奇思美文，殊不知他贫寒如洗，以书易米，无墨无纸。我们幻想着张翠赋诗四韵，弦歌终日的美景，却不知他造庐长安，花木幽疏，带罪至秦，唯义所求。对话先哲，如观朱霞悟其明丽，观白云悟其舒卷，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚。在对话中看古人于困境中笑傲苍穹，著古人之所未就，让心中奋发之气长存。

生当为人，当行者无疆，为心灵谋净土。在霜冷长河中我们不断前行，为完成哲学的终极关怀而穷尽心声，只求无愧天地。豁达如蕉下客，以诗文访友，月边渔，雨边锄，白发渔樵，老月青山；镇静如梭罗，与瓦尔登湖的无言落照为伴，与心灵静语，远离凡尘，享受人生况味；执著如米勒，对上流社会给予平静的藐视，将心灵栖居于画布之上。让我们在行进中期待一阵花底催归的篱菊香，期待一湾杉阴竹合的清浅流，期待一缕丝丝清瘦如蒹葭的白月光。

生当为人，当造福人民，为生民觅福泽。想南湖游船的壮举：烟雨楼台，革命萌生；风云世界，逢春蛰起。新的历史被书写，而人民亦获新生。想屈原为行美政，虽九死犹未悔，以香草芰荷为裳，成为泪罗江一缕忠魂。向这些大智慧者致以崇高的敬意，正如臧克家所言：“为人民做牛马的人，人民永远记住他！”

从容而不急趋，自如而不窘迫，审慎而不狷躁，恬淡而不凡庸——这是无愧天地的态度；格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国——这是无愧天地的行动。俯仰之间，无愧无怍——我坚守，我奋进！

篇四：初一半命题作文心里装着........ 之心里装着天地

心里装着天地

往事如烟俱忘却，心底无私天地宽。陶铸《赠曾志》

——题

记

“世界上最宽广的是海洋，比海洋还宽广的是天空，比天空还宽广的是人的胸怀。”做一个清新脱俗的人，心中就要容下天地，时时刻刻装着天地，你才不会为世间的沉浮荣辱、是非争斗污浊了心境，蒙蔽了双眼。更不为生活中的区区小事占用了心灵空间。因为心，是用来容纳天地的。

徜徉在语文的海洋中，我结识了东晋的五柳先生——陶渊明，我才懂得了什么叫宁静致远，什么是淡泊明志。陶渊明，一个不与世俗同流合污，追求美好生活的有志之士。他归隐到幽雅恬静的田园中，朝起遥望青山翠竹，暮坐静听溪水潺潺，世外桃源情归于胸。他“不因丝竹而乱耳，不因案

牍而劳形”。尽管夕露沾衣，但也不足惜，只因愿无违。脱离了官场的繁华和喧嚣，陶醉于人间仙都之中。心中装着天地，这位陶菊花不正让我们后人称羡不已吗。

我也结识了唯独爱莲的濂溪先生——周敦颐。莲，与其称为凌波仙子，水中芙蓉，倒不如称之为君子。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲，高洁雅丽的象征；莲，品格高尚的代表；莲，我们一心追求的君子。“莲之爱，同予者何人”每每读到此处，便有一种孤寂心酸的情绪涌上心头。世间污浊，追求牡丹之人甚多，

爱菊者不得以而遁身山林，洁身自好者鲜有。正是他——濂溪先生，心中装着天地，淡泊名利，悠闲自得于世间。

我们能做的只有—心里装着天地，心里装着天地，即使在嘈杂的世界，也能徜徉在心中的那份平和中；心静如无波之湖，以明朗澄澈的心来照见这个无边复杂的世界，在优美败坏清明污浊之中找到智慧。 我接受的是良好的传统教育，班主任也总是谆谆教诲我们道：生活的真谛—放宽心，洒脱过活，心纳天地，不为世俗小事耿耿于怀，人生之最高境界无非就是想该想的事，做该做的事，不是吗？

天——明朗澄澈，虽然有时乌云密布，但那终究只是生活的一部分；地——宽广辽阔，虽然有时万物凋零，但那只是岁月的沧桑。世事沧桑、人情练达会让我们更自觉的投入到生的宁静之中。天地是我心，心狭天则小，地则无。天地是我心，心乱天则灰，地则暗。让我们心里时时刻刻心存天地，容天下难容之事，做天下难做之人！

精选作文:吾传天地之心(150字) 作文 自古今来谁知天地之心，天地长久无人知晓。 吾心与天地间共存，翘望无涯天边， 一轮明月挂吾心尖，当空挂月如一心。 吾心，吾心！天地间之心！ 天地间之难存间情心，如若至此之， 天地间何以长久！六年级:新鲜生活

篇一：作文——吾心之固, 固不可彻

吾心之固，固不可彻

试问，在猎狗的“紧追不舍”后，当它看到一只更为肥硕的斑马时，它会不会掉头去追斑马呢？

伏尔泰说：“与其打许多口浅井，不如用这些时间打一口深井。”是的，与其像猎狗那样见异思迁，不如老老实实在洞口等土拔鼠。此山坐望彼山高的人，永远不会有很大成就。唯有坚定目标，矢志不渝，方可成大器，举大用。

不移吾心，成就生命的波澜壮阔。

曾听过美洲豹的故事，每次捕食时它总会选定一只幼羊，然后紧追不舍。在途中，即使与一只体态丰腴的成年羚羊“擦肩而过”也毫不动心。众所周知，羚羊的弹跳能力极强，况公羊头上还有一对镰刀似的角，美洲豹不去转追它们，实在是周全之策。

正是美洲豹的坚定志向，才成其极速杀手的威名。而猎狗之所以只能为人役使，疲于奔命却犹饥餐饿顿，大概也出于此吧。看来，唯有不移吾心，生命才有他的雄壮激荡，才有它的巍峨伟岸。

不移吾心，铸就人生的繁花似锦。

当年李叔同于虎跑寺内出家时，那个美丽的女子在院墙外久跪不起，哀声若鸣。仅一墙之隔的法师怎听不见这红尘的挽留，前缘的呼唤？但法师终究没有回头。他的志，坚若磐石韧若蒲苇，无论是俗世富贵，还是清苦修行，都憾不动其半分。

正是弘一的不移心志，才有了遗偈中的“华枝春满，天心月圆”。他守护着心灵的月亮树，让其昌盛繁茂，素瓣皎然。是的，不移吾心，人生方得其圆满，方不令人回首嗟叹。不移吾心，培育梦想的璀璨盛放。

杨丽萍出生深山，却因坚持用手指跳舞凭借《雀之灵》攀上人生峰巅；董明珠坚毅明智，只因坚持干好一件事情让格力成为业界权威；利兹家境贫寒，就因坚持拼搏而逆转命运转轮。她们，都是不移吾心的豪杰巾帼。哪怕本如尘芥卑微，只要我不移心志便终有华丽逆袭的一日。唯有不移吾心，梦想终可破土抽芽，惊艳盛放！

“心不动，风又奈何？”前往理想的路上必定有藤葛牵衣，浆果迷心，秋叶障目，但若心志不移，则世间牵绊阻碍都作浮云散了，我心依旧明达清澈。

莫教冰鉴负初心。不妨做一个愚公，朝着理想的光华挥镐擎锄，向苍天厚地发出回肠荡气的呐喊：

吾心之固，固不可彻！

篇二：作文——吾心之固, 固不可彻

吾心之固，固不可彻

试问，在猎狗的“紧追不舍”后，当它看到一只更为肥硕的斑马时，它会不会掉头去追斑马呢？

伏尔泰说：“与其打许多口浅井，不如用这些时间打一口深井。”是的，与其像猎狗那样见异思迁，不如老老实实在洞口等土拔鼠。此山坐望彼山高的人，永远不会有很大成就。唯有坚定目标，矢志不渝，方可成大器，举大用。

不移吾心，成就生命的波澜壮阔。

曾听过美洲豹的故事，每次捕食时它总会选定一只幼羊，然后紧追不舍。在途中，即使与一只体态丰腴的成年羚羊“擦肩而过”也毫不动心。众所周知，羚羊的弹跳能力极强，况公羊头上还有一对镰刀似的角，美洲豹不去转追它们，实在是周全之策。

正是美洲豹的坚定志向，才成其极速杀手的威名。而猎狗之所以只能为人役使，疲于奔命却犹饥餐饿顿，大概也出于此吧。看来，唯有不移吾心，生命才有他的雄壮激荡，才有它的巍峨伟岸。

不移吾心，铸就人生的繁花似锦。

当年李叔同于虎跑寺内出家时，那个美丽的女子在院墙外久跪不起，哀声若鸣。仅一墙之隔的法师怎听不见这红尘的挽留，前缘的呼唤？但法师终究没有回头。他的志，坚若磐石韧若蒲苇，无论是俗世富贵，还是清苦修行，都憾不动其半分。

正是弘一的不移心志，才有了遗偈中的“华枝春满，天心月圆”。他守护着心灵的月亮树，让其昌盛繁茂，素瓣皎然。是的，不移吾心，人生方得其圆满，方不令人回首嗟叹。

不移吾心，培育梦想的璀璨盛放。

杨丽萍出生深山，却因坚持用手指跳舞凭借《雀之灵》攀上人生峰巅；董明珠坚毅明智，只因坚持干好一件事情让格力成为业界权威；利兹家境贫寒，就因坚持拼搏而逆转命运转轮。她们，都是不移吾心的豪杰巾帼。哪怕本如尘芥卑微，只要我不移心志便终有华丽逆袭的一日。唯有不移吾心，梦想终可破土抽芽，惊艳盛放！

“心不动，风又奈何？”前往理想的路上必定有藤葛牵衣，浆果迷心，秋叶障目，但若心志不移，则世间牵绊阻碍都作浮云散了，我心依旧明达清澈。

莫教冰鉴负初心。不妨做一个愚公，朝着理想的光华挥镐擎锄，向苍天厚地发出回肠荡气的呐喊：

吾心之固，固不可彻！

篇三：无愧天地, 我心永恒作文800字

无愧天地，我心永恒作文800字 无愧天地，我心永恒作文800字—天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。天地之间，人虽为蝼蚁，但却渺小而不卑贱。我们有责任，我们有担当，我们时刻坚守：仰不愧于天，俯不怍于地。 生当为人，当撼天动地，为人生立志向。牛车吱吱，孔子悠悠，黄土覆面，他丝毫不疲，在这摩挲大地上寻觅理想。为行仁政之爱与礼乐之道，他征途流徙，乐而不疲；将志向根植于天地，为证得澄明本心积极修为，他丝毫不怠。孔子不以身心劳作为苦，为天地立心。他的追求，我期待！ 生当为人，当对话先哲，为行动找支点。我们诵读着文木先生落笔成《儒林外史》的奇思美文，殊不知他贫寒如洗，以书易米，无墨无纸。我们幻想着张翠赋诗四韵，弦歌终日的美景，却不知他造庐长安，花木幽疏，带罪至秦，唯义所求。对话先哲，如观朱霞悟其明丽，观白云悟其舒卷，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚。在对话中看古人于困境中笑傲苍穹，著古人之所未就，让心中奋发之气长存。

生当为人，当行者无疆，为心灵谋净土。在霜冷长河中我们不断前行，为完成哲学的终极关怀而穷尽心声，只求无愧天地。豁达如蕉下客，以诗文访友，月边渔，雨边锄，白发渔樵，老月青山；镇静如梭罗，与瓦尔登湖的无言落照为伴，与心灵静语，远离凡尘，享受人生况味；执著如米勒，对上流社会给予平静的藐视，将心灵栖居于画布之上。让我们在行进中期待一阵花底催归的篱菊香，期待一湾杉阴竹合的清浅流，期待一缕丝丝清瘦如蒹葭的白月光。

生当为人，当造福人民，为生民觅福泽。想南湖游船的壮举：烟雨楼台，革命萌生；风云世界，逢春蛰起。新的历史被书写，而人民亦获新生。想屈原为行美政，虽九死犹未悔，以香草芰荷为裳，成为泪罗江一缕忠魂。向这些大智慧者致以崇高的敬意，正如臧克家所言：“为人民做牛马的人，人民永远记住他！”

从容而不急趋，自如而不窘迫，审慎而不狷躁，恬淡而不凡庸——这是无愧天地的态度；格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国——这是无愧天地的行动。俯仰之间，无愧无怍——我坚守，我奋进！

篇四：初一半命题作文心里装着........ 之心里装着天地

心里装着天地

往事如烟俱忘却，心底无私天地宽。陶铸《赠曾志》

——题

记

“世界上最宽广的是海洋，比海洋还宽广的是天空，比天空还宽广的是人的胸怀。”做一个清新脱俗的人，心中就要容下天地，时时刻刻装着天地，你才不会为世间的沉浮荣辱、是非争斗污浊了心境，蒙蔽了双眼。更不为生活中的区区小事占用了心灵空间。因为心，是用来容纳天地的。

徜徉在语文的海洋中，我结识了东晋的五柳先生——陶渊明，我才懂得了什么叫宁静致远，什么是淡泊明志。陶渊明，一个不与世俗同流合污，追求美好生活的有志之士。他归隐到幽雅恬静的田园中，朝起遥望青山翠竹，暮坐静听溪水潺潺，世外桃源情归于胸。他“不因丝竹而乱耳，不因案

牍而劳形”。尽管夕露沾衣，但也不足惜，只因愿无违。脱离了官场的繁华和喧嚣，陶醉于人间仙都之中。心中装着天地，这位陶菊花不正让我们后人称羡不已吗。

我也结识了唯独爱莲的濂溪先生——周敦颐。莲，与其称为凌波仙子，水中芙蓉，倒不如称之为君子。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲，高洁雅丽的象征；莲，品格高尚的代表；莲，我们一心追求的君子。“莲之爱，同予者何人”每每读到此处，便有一种孤寂心酸的情绪涌上心头。世间污浊，追求牡丹之人甚多，

爱菊者不得以而遁身山林，洁身自好者鲜有。正是他——濂溪先生，心中装着天地，淡泊名利，悠闲自得于世间。

我们能做的只有—心里装着天地，心里装着天地，即使在嘈杂的世界，也能徜徉在心中的那份平和中；心静如无波之湖，以明朗澄澈的心来照见这个无边复杂的世界，在优美败坏清明污浊之中找到智慧。 我接受的是良好的传统教育，班主任也总是谆谆教诲我们道：生活的真谛—放宽心，洒脱过活，心纳天地，不为世俗小事耿耿于怀，人生之最高境界无非就是想该想的事，做该做的事，不是吗？

天——明朗澄澈，虽然有时乌云密布，但那终究只是生活的一部分；地——宽广辽阔，虽然有时万物凋零，但那只是岁月的沧桑。世事沧桑、人情练达会让我们更自觉的投入到生的宁静之中。天地是我心，心狭天则小，地则无。天地是我心，心乱天则灰，地则暗。让我们心里时时刻刻心存天地，容天下难容之事，做天下难做之人！

篇一：我的另一片天地

在学习的天地里，到处都是书，教科书，课外书、习题书、辅导书一排排列在那里，等待我一本本去攻克，我攀书山，游题海，历览了许多美丽的风光。疲倦时，我就进入我的另一片天地——音乐的世界。

静静的，坐在窗前。轻轻地，啜饮一口清茶。打开MP3，戴上耳机，我与窗外清风，茶中馥香一道，享受精彩音乐。那优美的旋律，轻快的节奏，生动的歌声，像流水一样在我的心头荡漾。顿时觉得特别轻松，好像肩上一个沉重的包袱被卸下来了。闭上眼睛，享受音乐所带来的快乐。

我最喜欢流行音乐了，它节奏快，感情充沛，激情燃烧，活力四射，常常在我的人生道路上亮起一盏盏航灯。

曾记得，有一次我考试失利，放学回家后，泪如雨下，恨自己的粗心，悔自己的不认真。无精打采的躺在床上，打开MP3，让优美的旋律漫过心头，这时一首熟悉的歌曲在我耳边响起，是许美静的《阳光总在风雨后》：人生路上痛苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头阳光总在风雨后，请相信有彩虹我心中不停的重复着那些歌词，耳边回响着高昂的旋律，信心和勇气又回到我到的身体里。阳光总在风雨后，乌云之上有晴空。我暗下决心，要勇于面对挑战，用智慧和汗水去创造那绚丽的彩虹。因为错过了太阳你流了泪，那么你也将错过群星。

音乐，陶冶着我的情操，《我的中国心》，唤醒了我的爱国情操，《爱的奉献》使我明白爱的意义，《同一首歌》让我更加珍惜童年的快乐我在音乐的花园里徜徉，心灵得到了洗礼。

如果说学习是我的一个天地，让我可以在知识的海洋乘风破浪。那么音乐则是温馨的港湾，我可以在这里停泊疲倦的心灵，我们在紧张的学习之余需要休憩，而音乐就是这样一个让我得到休整和重新启航的地方。

我的另一片天地，是属于我自己一个人的，他将伴随我走过每一个春夏秋冬。他是一位老师，开阔了我的视野，还教我做人处世; 他是一位朋友，分享我的喜怒哀乐，催我努力进取。

音乐，让心灵获得宁静，让人生得到启迪。我喜欢我的另一片天地——音乐。

篇二：我的另一片天地

每个人都有属于自己的一片天地，在这片天地里，我们可以尽情地释怀，放飞自己的梦想，做我们自己想做的事情。而我的另一片天地，就是在一周的紧张学习之余，周末回到家后，打开心爱的电脑，进入我可以自由驰骋的个人空间。

当我打开这熟悉的页面，优美动听的主题曲便骤然响起，这美妙的音乐声立刻让我陶醉其中，平时紧张的心情顿时得以放松。此时，再点开自己的音乐盒，选取喜欢的歌曲，悠闲地听着，静静地欣赏着。这美妙的音乐，无时无刻不在陶冶着我的情操。

正当我融入悦耳的音乐时，留言板的窗口又跳动起来。啊，又有新的留言了! 点开一看，原来是小学时的好朋友的真挚留言：空间办得不错啊，加油加油! 希望下次我来时更好。快到期末了，预祝你取得优异的成绩! 在留言板上，光顾我空间的客人们，通常都会留给我几句话或图片。现在我的留言板里已经有许多了! 这些图片有的是卡通人物，有的是小动物。它们个个都显得滑稽可爱，而那些留言句句都是同学之间相互的鼓励和祝福。

除此之外，在我的空间里，我还喜爱日志栏目。每当我有开心的事情，就会用心灵的语言把它描绘下来; 当我伤心时我会把一切烦恼都写在日志里，在我的空间发表。有时，我还会把自己的好作文精心挑选出来，发表在我的空间上。我曾经发表过自己八天军训生活的军训感言，有许多好友曾点击查看过，并给我回了帖，以此来相互共勉。

在这属于自己的空间里，还有能够随心所欲布置自己房间的迷你屋，也有介绍自己的个人档。对迷你屋的精巧布置，使我学会了如何来美化生活; 而个人档的设置又使我结识了许多学习的益友。

这就是属于我自己的一片天地，在这片天地里，任随我书写自己的心情，释放自己的精彩。

篇三：我的另一片天地

那另一片天地是什么?

它是我们心中的太阳，永远不会下山。

它是我们心中的鲜花，永远不会凋谢。

它是我们心中的火焰，永远不会熄灭。

它便是我的课余生活!

我，一个初中生，枯燥无味的校园生活让我无法抗拒，而那一片天地让我向往至深。

这只仙鹤比谁的都飞得高，你看，你看! 你看这只小蜜蜂，都快要赶上那只仙鹤了，这只小蜜蜂在飞高点啊!

哦! 原来这是在比赛放风筝啊! 星期六下午我们约了好几个同学一起出去玩，已到了清风湖我们就都变得活跃了起来，有的拉线，有的拿风筝，每个人都争先恐后的把风筝放到天上，跟蓝天衬托着。这个时候突然出现了一只非常显眼的粉色仙鹤，所有人都目不转睛的看着，看出了神，我们也赶快把自己的风筝放得更高，都在和那只仙鹤较量，都在围着仙鹤飞去，也许是被仙鹤的美丽吸引住了吧?

忽然，有一个同学说：那只小蜜蜂快赶上那只仙鹤了，这只小蜜蜂再飞高点啊! 我急忙转过身去，向同学们指的方向看去，看见那只小蜜蜂在竭力的飞行，不禁赞叹道：多么高超的

技术啊!

天空风筝渐渐多了，有被人仰慕的仙鹤，有被人赞赏的蜻蜓，更有在花丛间劳作的小蜜蜂也正是因为这些风筝点缀出了我的另一片天地

这时候没有了烦恼，没有了压力，没有痛苦，只有快乐，轻松，高兴

转眼间，昨天过去了，今天来了，看到繁华的广场上，孩子们在比赛放风筝，就会想起昔日的风光，昔日的欢笑，昔日的风筝，当摸一下风筝时，感觉到的便是简单快乐的日子，那另一片天地

篇四：我的另一片天地

我喜欢驾着一叶扁舟，在潺潺流水中漂游; 在江南美景中，体味酥酥春雨的柔情，当然这些并不是我心中的另一片天和地，我的另一片天地是书的海洋。

高尔基说过：书记是人类进步的阶梯，小时候妈妈常给我讲《365》中的故事。这些故事让我懂得更多的知识。上学后，我整天钻在书堆里，当然书呆子的称号自然就落在我身上了。在大家眼中我的年龄最小，所以‘脑容量’也小，但是一件事是他们改变了他们对我的看法。

那天，家里亲戚在一起聚餐，饭后大家坐在一起说说笑笑，一阵蒙蒙细雨打断了我们。无意中我和婶婶家的哥哥看到啦屋檐下的几串鲜花，这使我萌生了一个念头，何不让我和哥哥来赛一场，那句是夸花，哥哥也不吝赐教。

这话色彩艳丽，红中还带有淡淡的白，花瓣的花蕊被红色的瓣包着，透出清新，淡雅，如同花仙子一般。哥哥夸完了，我大展身手的时候到了。娇嫩的花瓣中带着白色，丛中陪衬遮羞多嫩绿的叶子，花瓣上珍珠般的水珠晶莹剔透，真是‘飞花入檐数枝香，朱唇玉肤纤裙绿。’呀哥哥微微一惊，看得出他没有料到我的这番夸赞，其实这都是爱看书的好处。亲戚们都说好，在他们眼里，以前我是无知、幼稚，现在还真有点一鸣惊人呢!

读书不仅给我带来许多文学常识，还让我懂得了做人的道理。

记得有一次数学测验，由于算错了两道计算题，这让我做什么都没劲，坐在座位上发呆。正巧班主任让我到办公室批卷。我带上了笔，见班主任不在，边认真的批起卷来，当批到自己的试卷时，心砰砰乱跳，到底是批对还是错? 这是我看到老手桌子上有一本名为《诚信大于天》的书，我最爱看书了，于是津津有味的读了起来，再回过头来看看自己的试卷，毫不犹豫的批错了计算题，我轻松了许多，真正懂得了是么是诚实，多亏了这书呀!

在我的世界中，每天是上学学习，放学看书，书也成为了我生活的一部分，天空及大地养育了我的生命，而书的天地养育了我的灵魂!

篇五：读书——我的另一片天地

天地何来之大，宇宙何来之广。人们在不断的开发出一片又一片的新天地。而我，却在书中找到了真正属于我的另一片天地。

读诗，使我饱尝古代离别欢喜之味。举头望明月，低头思故乡。思乡之苦在人们看来实在是愁煞心头啊! 而那才下眉头却上心头。和人比黄花瘦的凄凉又有谁知? 你问我如何领悟? 那我告诉你：在幽静的黄昏，泡一杯香气缭绕的香茶。伴着幽幽茶香，悄悄的翻开那有着千年古色古香的诗书。静静的聆听，那诗书所带给我们的来自古代独有的声音，体味中华瑰宝所给予我们的超然的感受。

世上唯有读书才能使人们具有无穷的智慧。万般皆下品，惟有读书高。古今中外的伟人在书中都能找到施展自己能力的空间。因此，他们是辉煌的，令人敬仰的!

问渠那得清如许，为有源头活水来。人类几千年的文明都在书中广为流传。读书，让我知道了过去的人情世故; 读书，让我知道了未来的经济腾飞! 因此，我在书中找到了我的另一片天地。它会使知识不断成为我成长的辅助力，更会是我的灵魂，精神和思想得以更高的升华! 它会使我明白各种各样的人生百态。是的，我会因读书而感到骄傲，因读书而感到自豪!

相信，在若干年后的我可能在生活上平淡无奇，但却可能在思想上是无比辉煌的。所以，现在的我要不断寻觅，不断追求，不断创造，让我的生命因读书而变得更完美! 开阔出一片崭新的天地!

篇六：我的另一片天地

学校，是我学习的天地; 家庭，是我成长的天地! 但我还有一个天地——属于我个人的另一片天地!

当我开心快乐时，她可以记录下我最天真烂漫的笑容，可以分享我最激动人心的故事，可以知道我那颗喜悦的心!

当我焦虑担心时，她可以看见我心急如焚的面孔，可以发觉我为何而忧心忡忡，可以感受到我那颗忧虑的心!

当我伤心哭泣时，它又可以让我尽情挥洒着泪水，可以分担着我心中的痛苦，可以明白我心中的悲伤!

而当我生气发怒时，它可以任我发泄心中的怒气，又可以帮我化解心中的仇恨，因为它总是能明白我内心的不满，它可以懂我那颗愤怒的心!

那片天地，能记叙我心中的痛苦和快乐; 能看见我的哭脸或笑脸; 能理解我的内心，读懂我的心灵; 还可以分担我的忧愁，分享我的快乐; 还能知道我每天心里微妙的变化; 它一直看着我如何成长; 能记录下我心中的点点滴滴!

它是我最佳伙伴，还是我的知心朋友，它就是我最爱不释手的日记本!

日记本——我的另一片天地!

篇七：我的另一片天地

每个人都有属于自己的一片天地，在这片天地里，我们可以尽情地释怀，放飞自己的梦想，做我们自己想做的事情。而我的另一片天地，就是在一周的紧张学习之余，周末回到家后，打开心爱的电脑，进入我可以自由驰骋的个人空间。

当我打开这熟悉的页面，优美动听的主题曲便骤然响起，这美妙的音乐声立刻让我陶醉其中，平时紧张的心情顿时得以放松。此时，再点开自己的音乐盒，选取喜欢的歌曲，悠闲地听着，静静地欣赏着。这美妙的音乐，无时无刻不在陶冶着我的情操。

正当我融入悦耳的音乐时，留言板的窗口又跳动起来。啊，又有新的留言了! 点开一看，原来是小学时的好朋友的真挚留言：空间办得不错啊，加油加油! 希望下次我来时更好。快到期末了，预祝你取得优异的成绩! 在留言板上，光顾我空间的客人们，通常都会留给我几句话或图片。现在我的留言板里已经有许多了! 这些图片有的是卡通人物，有的是小动物。它们个个都显得滑稽可爱，而那些留言句句都是同学之间相互的鼓励和祝福。

除此之外，在我的空间里，我还喜爱日志栏目。每当我有开心的事情，就会用心灵的语言把它描绘下来; 当我伤心时我会把一切烦恼都写在日志里，在我的空间发表。有时，我还会把自己的好作文精心挑选出来，发表在我的空间上。我曾经发表过自己八天军训生活的军训感言，有许多好友曾点击查看过，并给我回了帖，以此来相互共勉。

在这属于自己的空间里，还有能够随心所欲布置自己房间的迷你屋，也有介绍自己的个人档。对迷你屋的精巧布置，使我学会了如何来美化生活; 而个人档的设置又使我结识了许多学习的益友。

这就是属于我自己的一片天地，在这片天地里，任随我书写自己的心情，释放自己的精彩!

篇八：我的另一片天地

音符朴素的花瓣敲打着我的脉膊。

节奏起伏的快意荡涤着我的灵魂。

——题记

当朝阳升起，一米阳光透过窗棂照耀在一屋子跳跃的灰尘上时，也照耀在了我心中的那一片天地——音乐上，于是，心绪之泉便从中汩汩流出，流淌出我与音乐的情缘。

尤记得第一次与她邂逅的经历。时光倒退，定格在7岁那年，那天是我的生日。分明感受到空气中也浮动着棉花糖的味道，父母为我购来生日蛋糕，吹蜡烛的刹那间，祝你生日快乐便悠然响起，于是，情不自禁地哼唱起来，祝我生日快乐，祝我生日快乐稚嫩而又清亮的

声音在父母耳边回响，当他们竖起大拇指时，对于音乐这个东西，我也越来越好奇。

而后，每年班级元旦联欢会中总少不了我的加入，我很乐于唱歌，每当一曲完毕，同学们艳羡的目光便投来，从此，音乐成了我生命中不可分割的一部分。

于是，闲暇之余，我总爱戴上mp3，或漫步于林间小荫，或躺于床上闭目聆听，徜徉于音乐的海洋，总有说不出的快意，与音乐的缱绻也无法分割。

如今，我已是名初二学生，课本、试卷、复习资料充斥着我的生活，乏味的时间转盘转动在三点一线的生活做着周期性的轮回，然而，尽管如此，生活中也

总有我的另一片天地，美好的体验、快乐的回忆，与音乐的缱绻，每日都能在脑海边放映。

有时钟情于阳光白雪，有时喜爱着下里巴人，有时陶醉于高山流水，有时痴迷着爵士摇滚; 快意时我的未来不是梦; 失意时成功总在风雨后，总而言之，在那片天地中，我可以尽情地抒写水木年华，尽情地放飞音乐梦想。

天边，太阳已迫近西山，一圈圈瑰丽的阳光如水般潆潆地荡漾开去，点染成一个个金色音符，久久蔽于树荫下，闭目凝神，聆听着耳旁的音乐，于是，构成了——我的另一片天地。

篇一：我的另一片天地

在学习的天地里，到处都是书，教科书，课外书、习题书、辅导书一排排列在那里，等待我一本本去攻克，我攀书山，游题海，历览了许多美丽的风光。疲倦时，我就进入我的另一片天地——音乐的世界。

静静的，坐在窗前。轻轻地，啜饮一口清茶。打开MP3，戴上耳机，我与窗外清风，茶中馥香一道，享受精彩音乐。那优美的旋律，轻快的节奏，生动的歌声，像流水一样在我的心头荡漾。顿时觉得特别轻松，好像肩上一个沉重的包袱被卸下来了。闭上眼睛，享受音乐所带来的快乐。

我最喜欢流行音乐了，它节奏快，感情充沛，激情燃烧，活力四射，常常在我的人生道路上亮起一盏盏航灯。

曾记得，有一次我考试失利，放学回家后，泪如雨下，恨自己的粗心，悔自己的不认真。无精打采的躺在床上，打开MP3，让优美的旋律漫过心头，这时一首熟悉的歌曲在我耳边响起，是许美静的《阳光总在风雨后》：人生路上痛苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头阳光总在风雨后，请相信有彩虹我心中不停的重复着那些歌词，耳边回响着高昂的旋律，信心和勇气又回到我到的身体里。阳光总在风雨后，乌云之上有晴空。我暗下决心，要勇于面对挑战，用智慧和汗水去创造那绚丽的彩虹。因为错过了太阳你流了泪，那么你也将错过群星。

音乐，陶冶着我的情操，《我的中国心》，唤醒了我的爱国情操，《爱的奉献》使我明白爱的意义，《同一首歌》让我更加珍惜童年的快乐我在音乐的花园里徜徉，心灵得到了洗礼。

如果说学习是我的一个天地，让我可以在知识的海洋乘风破浪。那么音乐则是温馨的港湾，我可以在这里停泊疲倦的心灵，我们在紧张的学习之余需要休憩，而音乐就是这样一个让我得到休整和重新启航的地方。

我的另一片天地，是属于我自己一个人的，他将伴随我走过每一个春夏秋冬。他是一位老师，开阔了我的视野，还教我做人处世; 他是一位朋友，分享我的喜怒哀乐，催我努力进取。

音乐，让心灵获得宁静，让人生得到启迪。我喜欢我的另一片天地——音乐。

篇二：我的另一片天地

每个人都有属于自己的一片天地，在这片天地里，我们可以尽情地释怀，放飞自己的梦想，做我们自己想做的事情。而我的另一片天地，就是在一周的紧张学习之余，周末回到家后，打开心爱的电脑，进入我可以自由驰骋的个人空间。

当我打开这熟悉的页面，优美动听的主题曲便骤然响起，这美妙的音乐声立刻让我陶醉其中，平时紧张的心情顿时得以放松。此时，再点开自己的音乐盒，选取喜欢的歌曲，悠闲地听着，静静地欣赏着。这美妙的音乐，无时无刻不在陶冶着我的情操。

正当我融入悦耳的音乐时，留言板的窗口又跳动起来。啊，又有新的留言了! 点开一看，原来是小学时的好朋友的真挚留言：空间办得不错啊，加油加油! 希望下次我来时更好。快到期末了，预祝你取得优异的成绩! 在留言板上，光顾我空间的客人们，通常都会留给我几句话或图片。现在我的留言板里已经有许多了! 这些图片有的是卡通人物，有的是小动物。它们个个都显得滑稽可爱，而那些留言句句都是同学之间相互的鼓励和祝福。

除此之外，在我的空间里，我还喜爱日志栏目。每当我有开心的事情，就会用心灵的语言把它描绘下来; 当我伤心时我会把一切烦恼都写在日志里，在我的空间发表。有时，我还会把自己的好作文精心挑选出来，发表在我的空间上。我曾经发表过自己八天军训生活的军训感言，有许多好友曾点击查看过，并给我回了帖，以此来相互共勉。

在这属于自己的空间里，还有能够随心所欲布置自己房间的迷你屋，也有介绍自己的个人档。对迷你屋的精巧布置，使我学会了如何来美化生活; 而个人档的设置又使我结识了许多学习的益友。

这就是属于我自己的一片天地，在这片天地里，任随我书写自己的心情，释放自己的精彩。

篇三：我的另一片天地

那另一片天地是什么?

它是我们心中的太阳，永远不会下山。

它是我们心中的鲜花，永远不会凋谢。

它是我们心中的火焰，永远不会熄灭。

它便是我的课余生活!

我，一个初中生，枯燥无味的校园生活让我无法抗拒，而那一片天地让我向往至深。

这只仙鹤比谁的都飞得高，你看，你看! 你看这只小蜜蜂，都快要赶上那只仙鹤了，这只小蜜蜂在飞高点啊!

哦! 原来这是在比赛放风筝啊! 星期六下午我们约了好几个同学一起出去玩，已到了清风湖我们就都变得活跃了起来，有的拉线，有的拿风筝，每个人都争先恐后的把风筝放到天上，跟蓝天衬托着。这个时候突然出现了一只非常显眼的粉色仙鹤，所有人都目不转睛的看着，看出了神，我们也赶快把自己的风筝放得更高，都在和那只仙鹤较量，都在围着仙鹤飞去，也许是被仙鹤的美丽吸引住了吧?

忽然，有一个同学说：那只小蜜蜂快赶上那只仙鹤了，这只小蜜蜂再飞高点啊! 我急忙转过身去，向同学们指的方向看去，看见那只小蜜蜂在竭力的飞行，不禁赞叹道：多么高超的

技术啊!

天空风筝渐渐多了，有被人仰慕的仙鹤，有被人赞赏的蜻蜓，更有在花丛间劳作的小蜜蜂也正是因为这些风筝点缀出了我的另一片天地

这时候没有了烦恼，没有了压力，没有痛苦，只有快乐，轻松，高兴

转眼间，昨天过去了，今天来了，看到繁华的广场上，孩子们在比赛放风筝，就会想起昔日的风光，昔日的欢笑，昔日的风筝，当摸一下风筝时，感觉到的便是简单快乐的日子，那另一片天地

篇四：我的另一片天地

我喜欢驾着一叶扁舟，在潺潺流水中漂游; 在江南美景中，体味酥酥春雨的柔情，当然这些并不是我心中的另一片天和地，我的另一片天地是书的海洋。

高尔基说过：书记是人类进步的阶梯，小时候妈妈常给我讲《365》中的故事。这些故事让我懂得更多的知识。上学后，我整天钻在书堆里，当然书呆子的称号自然就落在我身上了。在大家眼中我的年龄最小，所以‘脑容量’也小，但是一件事是他们改变了他们对我的看法。

那天，家里亲戚在一起聚餐，饭后大家坐在一起说说笑笑，一阵蒙蒙细雨打断了我们。无意中我和婶婶家的哥哥看到啦屋檐下的几串鲜花，这使我萌生了一个念头，何不让我和哥哥来赛一场，那句是夸花，哥哥也不吝赐教。

这话色彩艳丽，红中还带有淡淡的白，花瓣的花蕊被红色的瓣包着，透出清新，淡雅，如同花仙子一般。哥哥夸完了，我大展身手的时候到了。娇嫩的花瓣中带着白色，丛中陪衬遮羞多嫩绿的叶子，花瓣上珍珠般的水珠晶莹剔透，真是‘飞花入檐数枝香，朱唇玉肤纤裙绿。’呀哥哥微微一惊，看得出他没有料到我的这番夸赞，其实这都是爱看书的好处。亲戚们都说好，在他们眼里，以前我是无知、幼稚，现在还真有点一鸣惊人呢!

读书不仅给我带来许多文学常识，还让我懂得了做人的道理。

记得有一次数学测验，由于算错了两道计算题，这让我做什么都没劲，坐在座位上发呆。正巧班主任让我到办公室批卷。我带上了笔，见班主任不在，边认真的批起卷来，当批到自己的试卷时，心砰砰乱跳，到底是批对还是错? 这是我看到老手桌子上有一本名为《诚信大于天》的书，我最爱看书了，于是津津有味的读了起来，再回过头来看看自己的试卷，毫不犹豫的批错了计算题，我轻松了许多，真正懂得了是么是诚实，多亏了这书呀!

在我的世界中，每天是上学学习，放学看书，书也成为了我生活的一部分，天空及大地养育了我的生命，而书的天地养育了我的灵魂!

篇五：读书——我的另一片天地

天地何来之大，宇宙何来之广。人们在不断的开发出一片又一片的新天地。而我，却在书中找到了真正属于我的另一片天地。

读诗，使我饱尝古代离别欢喜之味。举头望明月，低头思故乡。思乡之苦在人们看来实在是愁煞心头啊! 而那才下眉头却上心头。和人比黄花瘦的凄凉又有谁知? 你问我如何领悟? 那我告诉你：在幽静的黄昏，泡一杯香气缭绕的香茶。伴着幽幽茶香，悄悄的翻开那有着千年古色古香的诗书。静静的聆听，那诗书所带给我们的来自古代独有的声音，体味中华瑰宝所给予我们的超然的感受。

世上唯有读书才能使人们具有无穷的智慧。万般皆下品，惟有读书高。古今中外的伟人在书中都能找到施展自己能力的空间。因此，他们是辉煌的，令人敬仰的!

问渠那得清如许，为有源头活水来。人类几千年的文明都在书中广为流传。读书，让我知道了过去的人情世故; 读书，让我知道了未来的经济腾飞! 因此，我在书中找到了我的另一片天地。它会使知识不断成为我成长的辅助力，更会是我的灵魂，精神和思想得以更高的升华! 它会使我明白各种各样的人生百态。是的，我会因读书而感到骄傲，因读书而感到自豪!

相信，在若干年后的我可能在生活上平淡无奇，但却可能在思想上是无比辉煌的。所以，现在的我要不断寻觅，不断追求，不断创造，让我的生命因读书而变得更完美! 开阔出一片崭新的天地!

篇六：我的另一片天地

学校，是我学习的天地; 家庭，是我成长的天地! 但我还有一个天地——属于我个人的另一片天地!

当我开心快乐时，她可以记录下我最天真烂漫的笑容，可以分享我最激动人心的故事，可以知道我那颗喜悦的心!

当我焦虑担心时，她可以看见我心急如焚的面孔，可以发觉我为何而忧心忡忡，可以感受到我那颗忧虑的心!

当我伤心哭泣时，它又可以让我尽情挥洒着泪水，可以分担着我心中的痛苦，可以明白我心中的悲伤!

而当我生气发怒时，它可以任我发泄心中的怒气，又可以帮我化解心中的仇恨，因为它总是能明白我内心的不满，它可以懂我那颗愤怒的心!

那片天地，能记叙我心中的痛苦和快乐; 能看见我的哭脸或笑脸; 能理解我的内心，读懂我的心灵; 还可以分担我的忧愁，分享我的快乐; 还能知道我每天心里微妙的变化; 它一直看着我如何成长; 能记录下我心中的点点滴滴!

它是我最佳伙伴，还是我的知心朋友，它就是我最爱不释手的日记本!

日记本——我的另一片天地!

篇七：我的另一片天地

每个人都有属于自己的一片天地，在这片天地里，我们可以尽情地释怀，放飞自己的梦想，做我们自己想做的事情。而我的另一片天地，就是在一周的紧张学习之余，周末回到家后，打开心爱的电脑，进入我可以自由驰骋的个人空间。

当我打开这熟悉的页面，优美动听的主题曲便骤然响起，这美妙的音乐声立刻让我陶醉其中，平时紧张的心情顿时得以放松。此时，再点开自己的音乐盒，选取喜欢的歌曲，悠闲地听着，静静地欣赏着。这美妙的音乐，无时无刻不在陶冶着我的情操。

正当我融入悦耳的音乐时，留言板的窗口又跳动起来。啊，又有新的留言了! 点开一看，原来是小学时的好朋友的真挚留言：空间办得不错啊，加油加油! 希望下次我来时更好。快到期末了，预祝你取得优异的成绩! 在留言板上，光顾我空间的客人们，通常都会留给我几句话或图片。现在我的留言板里已经有许多了! 这些图片有的是卡通人物，有的是小动物。它们个个都显得滑稽可爱，而那些留言句句都是同学之间相互的鼓励和祝福。

除此之外，在我的空间里，我还喜爱日志栏目。每当我有开心的事情，就会用心灵的语言把它描绘下来; 当我伤心时我会把一切烦恼都写在日志里，在我的空间发表。有时，我还会把自己的好作文精心挑选出来，发表在我的空间上。我曾经发表过自己八天军训生活的军训感言，有许多好友曾点击查看过，并给我回了帖，以此来相互共勉。

在这属于自己的空间里，还有能够随心所欲布置自己房间的迷你屋，也有介绍自己的个人档。对迷你屋的精巧布置，使我学会了如何来美化生活; 而个人档的设置又使我结识了许多学习的益友。

这就是属于我自己的一片天地，在这片天地里，任随我书写自己的心情，释放自己的精彩!

篇八：我的另一片天地

音符朴素的花瓣敲打着我的脉膊。

节奏起伏的快意荡涤着我的灵魂。

——题记

当朝阳升起，一米阳光透过窗棂照耀在一屋子跳跃的灰尘上时，也照耀在了我心中的那一片天地——音乐上，于是，心绪之泉便从中汩汩流出，流淌出我与音乐的情缘。

尤记得第一次与她邂逅的经历。时光倒退，定格在7岁那年，那天是我的生日。分明感受到空气中也浮动着棉花糖的味道，父母为我购来生日蛋糕，吹蜡烛的刹那间，祝你生日快乐便悠然响起，于是，情不自禁地哼唱起来，祝我生日快乐，祝我生日快乐稚嫩而又清亮的

声音在父母耳边回响，当他们竖起大拇指时，对于音乐这个东西，我也越来越好奇。

而后，每年班级元旦联欢会中总少不了我的加入，我很乐于唱歌，每当一曲完毕，同学们艳羡的目光便投来，从此，音乐成了我生命中不可分割的一部分。

于是，闲暇之余，我总爱戴上mp3，或漫步于林间小荫，或躺于床上闭目聆听，徜徉于音乐的海洋，总有说不出的快意，与音乐的缱绻也无法分割。

如今，我已是名初二学生，课本、试卷、复习资料充斥着我的生活，乏味的时间转盘转动在三点一线的生活做着周期性的轮回，然而，尽管如此，生活中也

总有我的另一片天地，美好的体验、快乐的回忆，与音乐的缱绻，每日都能在脑海边放映。

有时钟情于阳光白雪，有时喜爱着下里巴人，有时陶醉于高山流水，有时痴迷着爵士摇滚; 快意时我的未来不是梦; 失意时成功总在风雨后，总而言之，在那片天地中，我可以尽情地抒写水木年华，尽情地放飞音乐梦想。

天边，太阳已迫近西山，一圈圈瑰丽的阳光如水般潆潆地荡漾开去，点染成一个个金色音符，久久蔽于树荫下，闭目凝神，聆听着耳旁的音乐，于是，构成了——我的另一片天地。

不知道为什么，我从小就爱看书，唯独不爱看我们那无聊的课本，除非里面有动听的故事，我才会去认真地去看，其余的我一个都不爱看。

我有一个属于我的读书小天地，在那里，我可以尽情地跳啊，唱啊，把录音机的音量放到最大，躲在里面无忧无虑地看书；在那里，我可以抛掉一切，无需去顾忌父母的皱眉咂嘴。

在我的读书小天地里，全都是一些父母不让我看的“禁书”，比如说：侦探小说和漫画，一些科幻小说，甚至还有一些对现在的我们来说已经老掉牙的《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《阿凡提》。在那里埋有爸爸那“朽木不可雕也”的责备，也没有妈妈那让人厌烦的“数学公式和英语词组”，有的只是那绚丽多彩、内容生动感人的童话树、那充满悬疑的侦探书、那充满幻想的科幻小说和满溢欢乐的笑声。

我最爱看就非童话书莫属了，我看它已经看到了经久不厌的地步了，可妈妈说，童话书是写给小孩子看的，不让我多看，但是我就是不喜欢看她所认为的“正经书”。

所以，我只能把童话书悄悄的葬在书包里，然后带进我的小天地里去。在小天地里，我想咋么看就咋么看，看多少都行。有时候，我从图书馆里一下子借出了七八本童话书，叠起来有一尺多高。躺在小天地里，我可以一本一本地看过去，几段文字就要想象一下画面，有时候看到高兴的地方，手舞足蹈，兴奋非常；有时候看到悲伤的结局，会怨恨世道的不公平

有时候小天地里的树被妈妈封锁起来，我就会对妈妈说出几个混出去的理由，例如：妈妈我想出去玩一会；妈妈，我出去到垃圾；妈妈，我去下面骑车……然后偷偷地溜到邻居家去借童话书，借到后藏在衣服里再偷偷地溜进小天地里尽情看。有时候被妈妈发现我的那些童话书，她马上会像触电般地跳起来，有时候还会把我的童话书没收，但我一定会绞尽脑汁从妈妈的身边给“偷”回来，比如：趁妈妈出去买菜或在厨房烧菜的时候，偷偷溜进她的房间，把书给拿回来。接着又多到小天地里看。那天，我在小天地里看童话书，突然妈妈站在了我的面前，我抬起头看到妈妈正怒视着我，我当时已经吓呆了，妈妈一下子从我手里拿走了童话书，对我说：“多大了？还看童话书，去看名著去！”我只好假装去看名著，其实心里早有了办法：趁妈妈出去时，溜进他的房间。几分钟后，妈妈出去买菜，她的前脚一出，我后脚已经来到了妈妈的房间。当她整个人已走出家后，我立马对房间进行了全面“搜查”，终于橱子里找到了。然后，拿着书回到小天地继续津津有味的看起来。

在我的读书小天地里，我无拘无束，快乐非常。我爱我的读书小天地。

不知道为什么，我从小就爱看书，唯独不爱看我们那无聊的课本，除非里面有动听的故事，我才会去认真地去看，其余的我一个都不爱看。

我有一个属于我的读书小天地，在那里，我可以尽情地跳啊，唱啊，把录音机的音量放到最大，躲在里面无忧无虑地看书；在那里，我可以抛掉一切，无需去顾忌父母的皱眉咂嘴。

在我的读书小天地里，全都是一些父母不让我看的“禁书”，比如说：侦探小说和漫画，一些科幻小说，甚至还有一些对现在的我们来说已经老掉牙的《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《阿凡提》。在那里埋有爸爸那“朽木不可雕也”的责备，也没有妈妈那让人厌烦的“数学公式和英语词组”，有的只是那绚丽多彩、内容生动感人的童话树、那充满悬疑的侦探书、那充满幻想的科幻小说和满溢欢乐的笑声。

我最爱看就非童话书莫属了，我看它已经看到了经久不厌的地步了，可妈妈说，童话书是写给小孩子看的，不让我多看，但是我就是不喜欢看她所认为的“正经书”。

所以，我只能把童话书悄悄的葬在书包里，然后带进我的小天地里去。在小天地里，我想咋么看就咋么看，看多少都行。有时候，我从图书馆里一下子借出了七八本童话书，叠起来有一尺多高。躺在小天地里，我可以一本一本地看过去，几段文字就要想象一下画面，有时候看到高兴的地方，手舞足蹈，兴奋非常；有时候看到悲伤的结局，会怨恨世道的不公平

有时候小天地里的树被妈妈封锁起来，我就会对妈妈说出几个混出去的理由，例如：妈妈我想出去玩一会；妈妈，我出去到垃圾；妈妈，我去下面骑车……然后偷偷地溜到邻居家去借童话书，借到后藏在衣服里再偷偷地溜进小天地里尽情看。有时候被妈妈发现我的那些童话书，她马上会像触电般地跳起来，有时候还会把我的童话书没收，但我一定会绞尽脑汁从妈妈的身边给“偷”回来，比如：趁妈妈出去买菜或在厨房烧菜的时候，偷偷溜进她的房间，把书给拿回来。接着又多到小天地里看。那天，我在小天地里看童话书，突然妈妈站在了我的面前，我抬起头看到妈妈正怒视着我，我当时已经吓呆了，妈妈一下子从我手里拿走了童话书，对我说：“多大了？还看童话书，去看名著去！”我只好假装去看名著，其实心里早有了办法：趁妈妈出去时，溜进他的房间。几分钟后，妈妈出去买菜，她的前脚一出，我后脚已经来到了妈妈的房间。当她整个人已走出家后，我立马对房间进行了全面“搜查”，终于橱子里找到了。然后，拿着书回到小天地继续津津有味的看起来。

在我的读书小天地里，我无拘无束，快乐非常。我爱我的读书小天地。