读书伴我成长

好书伴我成长作文2400字

初一作文

《好书伴我成长》主题班队活动设计

班会背景：书是人类进步的阶梯，与好书为伴，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识„„

随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们班举行了“好书伴我成长”的主题班会。班会目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

班会准备：

1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。

2、同学们收集自己喜爱书籍，选定自己想要分享的文章。

班会过程：

揭题：

主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！三年(3)班《好书伴我成长》主题班会现在开始。

甲：同学们还记得，开学初，班主任就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感

受，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？

一、讲名人读书的故事

二、交流关于读书的名人名言

三、学生表演诗朗诵：《爱书吧》

四、好书推荐

五、读书方法大家谈

甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！怎样才能读好这些书呢？请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。

1、选择适合自己的书籍。

2、坚持每天安排一段时间看书。

3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。

4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。

5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。

6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。

7、爱护书籍，注意用眼卫生。

甲：通过刚才的讨论、交流，我们明白了应该读什么样的书，读书应该养成什么习惯。

六、读书感受大家谈

（一）学生谈感受

（二）老师谈读书体会

（三）家长谈读书感受

七、集体诗朗诵《好书伴我成长》

甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！

合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

乙：全体起立，朗诵我们的心声《好书伴我成长》

（全班学生表演诗朗诵）

乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

八、我阅读，我收获

甲：自我班“与好书交朋友”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自己设计并完成多项自由作业。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

乙：经过调查书吧管理员、认真查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作业等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下面，有请三位书吧管理员宣布获奖名单，请老师为他们颁奖。奏乐。

甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“好书伴我成长”的后期活动中再创佳绩！

九、总结

甲：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

合：《好书伴我成长》三年(3)主题班会到此结束

《好书伴我成长》主题班队活动小结

小结：让好书陪伴学生。”通过开展这次班队活动，读好书，爱读书越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们三年（３）班的一种氛围。三年（３) 班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。

我班读书活动形式可概括为开始领着读，慢慢放手读，后来各人自己读；读书内容从开始的背诵古诗词等；读书展示也从开始不会到不敢到后来很愿意把自己的学习成果与大家分享。为了让班级学生有书读，我建议每个学生积极参加捐书活动，全班每人捐出一本好书，放到班级的图书角，由班长统一管理，至今，我班的班级书柜已有图书100多册。图书的确方便了学生闲暇时间的阅读。为了保证学生读书时间，我安排学生每天下午到校用半小时时间来读书，还要求学生每天写一篇日记或读书笔记，每周利用班会课、语文阅读课都用于学生交流读书心得，以激发他们进一步阅读的热情。当我在网上发现有好的文章时，我也会把文章下载下来，利用午读的时间和同学们一起分享。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。

在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

《好书伴我成长》主题班队活动设计

班会背景：书是人类进步的阶梯，与好书为伴，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识„„

随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们班举行了“好书伴我成长”的主题班会。班会目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

班会准备：

1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。

2、同学们收集自己喜爱书籍，选定自己想要分享的文章。

班会过程：

揭题：

主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！三年(3)班《好书伴我成长》主题班会现在开始。

甲：同学们还记得，开学初，班主任就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感

受，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？

一、讲名人读书的故事

二、交流关于读书的名人名言

三、学生表演诗朗诵：《爱书吧》

四、好书推荐

五、读书方法大家谈

甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！怎样才能读好这些书呢？请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。

1、选择适合自己的书籍。

2、坚持每天安排一段时间看书。

3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。

4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。

5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。

6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。

7、爱护书籍，注意用眼卫生。

甲：通过刚才的讨论、交流，我们明白了应该读什么样的书，读书应该养成什么习惯。

六、读书感受大家谈

（一）学生谈感受

（二）老师谈读书体会

（三）家长谈读书感受

七、集体诗朗诵《好书伴我成长》

甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！

合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

乙：全体起立，朗诵我们的心声《好书伴我成长》

（全班学生表演诗朗诵）

乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

八、我阅读，我收获

甲：自我班“与好书交朋友”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自己设计并完成多项自由作业。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

乙：经过调查书吧管理员、认真查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作业等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下面，有请三位书吧管理员宣布获奖名单，请老师为他们颁奖。奏乐。

甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“好书伴我成长”的后期活动中再创佳绩！

九、总结

甲：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

合：《好书伴我成长》三年(3)主题班会到此结束

《好书伴我成长》主题班队活动小结

小结：让好书陪伴学生。”通过开展这次班队活动，读好书，爱读书越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们三年（３）班的一种氛围。三年（３) 班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。

我班读书活动形式可概括为开始领着读，慢慢放手读，后来各人自己读；读书内容从开始的背诵古诗词等；读书展示也从开始不会到不敢到后来很愿意把自己的学习成果与大家分享。为了让班级学生有书读，我建议每个学生积极参加捐书活动，全班每人捐出一本好书，放到班级的图书角，由班长统一管理，至今，我班的班级书柜已有图书100多册。图书的确方便了学生闲暇时间的阅读。为了保证学生读书时间，我安排学生每天下午到校用半小时时间来读书，还要求学生每天写一篇日记或读书笔记，每周利用班会课、语文阅读课都用于学生交流读书心得，以激发他们进一步阅读的热情。当我在网上发现有好的文章时，我也会把文章下载下来，利用午读的时间和同学们一起分享。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。

在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

读书伴我快乐成长作文2000字

四年级作文

“读书伴我快乐成长”主题班会

一、活动背景：

我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。

二、活动目标：

1、使学生明白读书的重要意义，引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。

2、指导学生如何选择合适的课外读物。，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

三、活动准备：

1、课件准备。

2、小品、朗诵节目排练。

四、活动过程：

师：小时候，爸爸妈妈总会对我们说：长大后，你要好好读书。上学后，在老师的教导下，我们学会了读书写字。从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。【四年级“读书伴我快乐成长”主题班会】四年级“读书伴我快乐成长”主题班会。书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。今天，让我们在书的海洋中遨游吧。四（1）班，《读书伴我快乐成长》主题班会现在开始。

（一）、爱读书

师：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。我们上学期学习了一篇跟它有关的课文是什么呢？周恩来为什么读书呢？那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！

师：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。读书，让我们成为高尚的人。请听诗朗诵《我爱读书》。

（二）、读好书

师：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？请大家来说说吧！谁愿意先说。（学生发言）

师：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢？

（学生讨论）

师：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！（好书推荐）

师：老师也给你们推荐几本：《格林童话》、《安徒生童话》、《让孩子着迷的100童话故事》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》、《十万个为什么》、《唐诗#from 本文来自学优网http://www.gkstk.com end#三百首》、《三字经》、《弟子规》》、《成语故事》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》等。【四年级“读书伴我快乐成长”主题班会】文章四年级“读书伴我快乐成长”主题班会出自http://www.gkstk.com/article/1413158804001.html，转载请保留此链接！。希望你们有时间一定看一看。

师：选择了好书，还要有好的读书方法。请看小品《小猴看书》。

（小品：小猴看书）

师：小猴淘淘在读书的时候都犯了什么错误？

读书的时候应该注意什么？（学生讨论）

教师总结：

1、养成做读书卡片的习惯。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、坚持每天安排一段时间看书。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

同学们，我们在读书的过程中一定还要注意读书方法，下面给你们介绍几条读书的好方法吧。

1、定向阅读

2、选择阅读

3、时间巧安排

（三）、读懂书

师：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！我们就来个成语比赛吧！

师：第一个游戏是《巧说成语》

1、各举出带有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的成语。

一心一意三心二意三头六臂四通八达五花八门六六大顺七上八下八仙过海九牛二虎十拿九稳

2、填空激趣：

（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹

（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计

第二个游戏是抢答游戏。【四年级“读书伴我快乐成长”主题班会】主题班会http://www.gkstk.com/article/zhutibanhui.htm。说出反义词

师：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！这个学期，我们班的同学们都积极地投入了读书活动，让我们来看看吧！说说你读了什么书给大家讲一讲。

（学生介绍）

（四）、班主任总结：读书使同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！

师：四（1）班《读书伴我快乐成长》主题班会到此结束。

“读书伴我快乐成长”主题班会

一、活动背景：

我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。

二、活动目标：

1、使学生明白读书的重要意义，引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。

2、指导学生如何选择合适的课外读物。，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

三、活动准备：

1、课件准备。

2、小品、朗诵节目排练。

四、活动过程：

师：小时候，爸爸妈妈总会对我们说：长大后，你要好好读书。上学后，在老师的教导下，我们学会了读书写字。从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。【四年级“读书伴我快乐成长”主题班会】四年级“读书伴我快乐成长”主题班会。书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。今天，让我们在书的海洋中遨游吧。四（1）班，《读书伴我快乐成长》主题班会现在开始。

（一）、爱读书

师：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。我们上学期学习了一篇跟它有关的课文是什么呢？周恩来为什么读书呢？那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！

师：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。读书，让我们成为高尚的人。请听诗朗诵《我爱读书》。

（二）、读好书

师：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？请大家来说说吧！谁愿意先说。（学生发言）

师：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢？

（学生讨论）

师：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！（好书推荐）

师：老师也给你们推荐几本：《格林童话》、《安徒生童话》、《让孩子着迷的100童话故事》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》、《十万个为什么》、《唐诗#from 本文来自学优网http://www.gkstk.com end#三百首》、《三字经》、《弟子规》》、《成语故事》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》等。【四年级“读书伴我快乐成长”主题班会】文章四年级“读书伴我快乐成长”主题班会出自http://www.gkstk.com/article/1413158804001.html，转载请保留此链接！。希望你们有时间一定看一看。

师：选择了好书，还要有好的读书方法。请看小品《小猴看书》。

（小品：小猴看书）

师：小猴淘淘在读书的时候都犯了什么错误？

读书的时候应该注意什么？（学生讨论）

教师总结：

1、养成做读书卡片的习惯。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、坚持每天安排一段时间看书。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

同学们，我们在读书的过程中一定还要注意读书方法，下面给你们介绍几条读书的好方法吧。

1、定向阅读

2、选择阅读

3、时间巧安排

（三）、读懂书

师：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！我们就来个成语比赛吧！

师：第一个游戏是《巧说成语》

1、各举出带有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的成语。

一心一意三心二意三头六臂四通八达五花八门六六大顺七上八下八仙过海九牛二虎十拿九稳

2、填空激趣：

（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹

（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计

第二个游戏是抢答游戏。【四年级“读书伴我快乐成长”主题班会】主题班会http://www.gkstk.com/article/zhutibanhui.htm。说出反义词

师：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！这个学期，我们班的同学们都积极地投入了读书活动，让我们来看看吧！说说你读了什么书给大家讲一讲。

（学生介绍）

（四）、班主任总结：读书使同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！

师：四（1）班《读书伴我快乐成长》主题班会到此结束。

读书快乐成长作文5500字

初二作文

“我读书，我快乐，我成长”主题队会教案

活动目的：

1、读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。本次少队课就是让学生感受到书籍的巨大作用。

2、培养学生从小热爱读书，养成好读书、读好书的好习惯，通过活动体会读书乐趣，激发学生的读书兴趣。

活动主题：“读书快乐成长”

活动中队：四年级（2）班

活动时间：2015.11.18下午

活动准备：

合：尊敬的老师、同学们，大家下午好！

甲：四（2）班中队“我读书，我快乐，我成长”主题队会现在开始！

乙：全体起立，各小队整队，报告人数。（中队长向辅导员报人数）

甲：出旗，敬礼，唱队歌。

中队长讲话：

（一）读书知识

马丽瑛：从走进校门的那一天起，读书、学习就成为我们小学生的主要任务，“中华魂”读书活动就是这样一个使我们青少年身心得到健康发展的活动。

蒲璟怡：中华魂读书活动伴随着我们，使我们茁壮成长马丽瑛：书是万花筒，书是大观园

蒲璟怡：书里的生活五彩缤纷，书里的世界色彩斑斓

马丽瑛：继承传统读好书

蒲璟怡：学习榜样用好书

马丽瑛：我们在书里找到学习的榜样，我们深深受到鼓舞蒲璟怡：中华魂读书活动使我们视野更开阔，知识更丰富

马丽瑛：同学们，你们喜欢读书吗？你读过的书多吗？我们出了一些

有关读书方面的题目，谁愿意接受挑战？

（二）、读书感受阅读权限

蒲璟怡：看来，同学们的知识还是很丰富的

马丽瑛：没错，据我所知，我们班中爱读书的同学还有很许多许多。在读书的过程中，同学们深有感受。你听——（放电脑音乐）马丽瑛：下面，请欣赏舞蹈《读书好》

（三）、读书格言

蒲璟怡：是啊，读书对我们来说太重要了。这也是许多名人读书的体会，让我们来静静的聆听吧！（介绍读书格言，一人乐器伴奏——渔舟唱晚）

马丽瑛：读书使我们知道了天下事

蒲璟怡：中华民族古老的故事，代代相传

马丽瑛：前人用双手，塑造了一个光辉灿烂的东方文明

蒲璟怡：前人用智慧，思考出无数光彩夺目的世界之最

马丽瑛：我们不在民族的自豪上停步

蒲璟怡：我们不在祖国的骄傲上沉睡

马丽瑛：我们要把祖国建设得更富强

蒲璟怡：我们要描绘祖国更加灿烂的明天

马丽瑛：2008，奥运向我们走来

蒲璟怡：One word One dream

全班合：同一个世界，同一个梦想

（表演三句半的同学直接上）

（四）、好书推荐

马丽瑛：在日常生活中，我们能接触到很多书，那么哪些好书值得我们一看呢？

蒲璟怡：下面就请大家把自己喜欢的书推荐给同学们，做一回“好书代言人”

（五）、交换阅读

马丽瑛：呀，有着这多好书，真让我眼馋了。如果我想把这些书一一看到，你们有什么高招吗？（学生举手中的书齐声说到：你有一

本书，我有一本书，大家换一换，共享许多书）

马丽瑛：对，我们就是用这种方法，以一换五十，一学期就可以看到不少好书了！

蒲璟怡：这个办法真好，让我的梦想成真了。今天真是让我大开眼界，见到了这么多好书。

马丽瑛：是的，同学们不但学会了交换阅读，而且还亲手制作了读书卡，下面交换图书与互赠读书卡活动开始（背景音乐，同学之间交流活动）

（六）、珍惜读书

马丽瑛：是书，搭起了人与人之间交流的桥梁

蒲璟怡：是书，拉近了人与人之间心灵的距离

马丽瑛：听见了吗？偏远的山沟沟里，那密密的树林里传来深情的呼唤——我要读书！

蒲璟怡：看见了吗？在祖国西部的高原上，那贫瘠的土地上，无数明亮的眼睛闪烁着坚定的光芒——我要读书！

马丽瑛：当我们坐在明亮的教室里

蒲璟怡：当我们徜徉在知识的海洋里

合：我们千万不要忘记，读书的机会来之不易

马丽瑛：请听歌曲《读书郎》

（视频音乐，全班齐唱）

蒲璟怡：从书中，我们学到了许许多多的知识

马丽瑛：从书中，我们认识了一个广阔的世界

蒲璟怡：我们在书中海搏击，觉得无比快乐

马丽瑛：我们在知识里畅游，感到特别充实

蒲璟怡：我们和读书一起成长

马丽瑛：我们和老师一起读书，请听配乐诗朗诵（背景音乐）马丽瑛：读书开阔了我们的眼界

蒲璟怡：读书打开了我们心灵的窗户

马丽瑛：读书使我们广交了朋友

蒲璟怡：让我们赶快行动起来，多读书，读好书，好读书，做一个

快乐的读书人！

马丽瑛：营造书香好校园，精神文明谱新篇

蒲璟怡：听，校园内书生朗朗，歌声悠扬

马丽瑛：如此美丽的校园，如此可爱的学生，我们为你骄傲

蒲璟怡：我们都是小小读书郎，同学们在学校读书这段时间里阅读了很多的书，就让我们：与博览同行

马丽瑛：与经典同行

蒲璟怡：与好书同行

马丽瑛：与名著同行

合：多读书，读好书，好读书

马丽瑛：知识是智慧的火炬

蒲璟怡：书籍是人类进步的阶梯

合：让我们与书为伴，打好人生底色。同学们，读好书，爱读书吧！全班呼号：我读书，我快乐，我成长，我是小小读书郎，要比读书我最棒！

四、第四项：下面，让我们以热烈的掌声欢迎中队辅导员讲话辅导员：首先，对本次队会的成功表示祝贺。其次，希望同学们通过主题队会，认识到读书的重要性，让读书成为习惯，多读书，好读书，读好书，让读书时刻伴随着我们，在读书中找到快乐，在快乐中健康成长。

五、第五项：呼号（准备着，为共产主义事业而奋斗：时刻准备着）

六、第六项：退中国少年先锋队对旗（敬礼、奏乐、礼毕）；呼号

辅导员：（举起右手）准备着，为共产主义事业而奋斗！回答：时刻准备着。

退旗，敬礼。

合：同学们，最后让我们高歌一曲：《我们是共产主义接班人》，在歌声中结束这次愉快的班会课。

合:四年级（4）班中队“我读书，我快乐，我成长”主题队会到此结束，谢谢！

“我读书，我快乐，我成长”主题中队活动方案活动目的：

1. 通过“我读书，我快乐，我成长”中队活动，让队员更加清楚地知道，读书是每个人日常生活不可或缺的一部分。同时也通过活动展示，让家长朋友看到学校、老师努力激发培养队员的阅读兴趣，营造书香校园中所取得的一些成果。

2. 培养学生从小热爱读书，养成好读书、读好书的好习惯，通过活动体会读书乐趣，激发学生的读书兴趣。

活动准备：

1、排练主题班会中的各个内容：诗朗诵，快板，歌曲等

2、培训主题队会的多位主持人。

3、分小队围绕活动主题编排节目，发挥团结协作精神活动主题：“我读书，我快乐，我成长”

活动中队：四年级（2）班

活动时间：2015.11.18下午

活动过程：

合：尊敬的老师、同学们，大家下午好！

甲：四（2）中队“我读书，我快乐，我成长”主题队会现在开始！

乙：全体起立，各小队整队，报告人数。（中队长向辅导员报人数）

甲：出旗，敬礼，唱队歌。

石清优：书籍记载着人类成长的过程，把人类文明代代相传，绵延至今。

张瑾：书籍是人类进步的阶梯，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。

石清优：一本好书，可以带你开启知识的宝库；

张瑾：一本好书可以带你周游未知的世界；

石清优：一本好书可以令你激情澎湃、志存高远。

张瑾：总之，在书的世界中，你可以任意用自己的思想去驰骋；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去创造。请欣赏第一小队为大家带来的诗朗诵《我读书我快乐》。

石清优：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。

张瑾：我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。

石清优：是啊，为了给同学们介绍自己喜欢的有益书籍，不少同学画下了精美的插图，下面就请两位同学向大家推荐自己最喜爱的一本书，说说推荐这本书的理由。

张瑾：开学以来，我校开展了“与经典为友，与博览同行”的读书节系列活动。

石清优：为了营造班级良好的读书环境，我们班每个中午都安排一段时间用来读书，有经典美文诵读，有师生倾情共读，有书海遨游默读，还有摘抄好词佳句。

张瑾：书香弥漫，润泽心灵，这一段时光是多么美妙！同学们在家里也都有自己的小书柜，书柜里书的队伍日益壮大，所以，我们的精神世界也日益丰富。

石清优：在这样浓浓的读书氛围之下，同学们都渐渐地爱上了读书。请听快板《我爱读书》

石清优：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！张瑾：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！

合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

石清优：我国的诗歌历史悠久，源远流长，是文化花苑中经久不衰的瑰宝。

张瑾：走进诗歌的悠远世界，我们感受到了诗人们质朴真切的情

思。

石清优：徜徉在诗歌的长河中，我们感受到了博大精深的中华文化。

张瑾：是啊，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

石清优：我们不仅读唐诗，我们也读古典名著和课外书籍。张瑾：下面，就让我们叩开智慧门，来考考大家的阅读水平吧！石清优：一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。张瑾：在读书节时的亲子阅读活动中，我们很高兴地看到家长们与孩子们沐浴书香的温情画面。

石清优：是啊，在温暖的灯光下，妈妈和我们一起走进美妙的童话世界，让我在遐想中进入梦乡。

张瑾：在悠闲的午后，爸爸与我们一起走进奥秘无穷的科学大门，在奇思妙想中畅游。

石清优：你知道我们的爸爸妈妈年少时爱看什么书吗？张瑾：是书，搭起了人与人之间交流的桥梁

石清优：是书，拉近了人与人之间心灵的距离

张瑾：听见了吗？偏远的山沟沟里，那密密的树林里传来深情的呼唤——我要读书！

石清优：看见了吗？在祖国西部的高原上，那贫瘠的土地上，无数明亮的眼睛闪烁着坚定的光芒——我要读书！

张瑾：当我们坐在明亮的教室里

石清优：当我们徜徉在知识的海洋里

合：我们千万不要忘记，读书的机会来之不易

张瑾：请听歌曲《读书郎》

（视频音乐，全班齐唱）

石清优：从书中，我们学到了许许多多的知识

张瑾：从书中，我们认识了一个广阔的世界

石清优：我们在书中海搏击，觉得无比快乐

张瑾：我们在知识里畅游，感到特别充实

石清优：我们和读书一起成长

张瑾：我们和老师一起读书，请听配乐诗朗诵（背景音乐）石清优：读书开阔了我们的眼界

张瑾：读书打开了我们心灵的窗户

石清优：读书使我们广交了朋友

张瑾：让我们赶快行动起来，多读书，读好书，好读书，做一个快乐的读书人！

石清优：营造书香好校园，精神文明谱新篇

张瑾：听，校园内书生朗朗，歌声悠扬

石清优：如此美丽的校园，如此可爱的学生，我们为你骄傲张瑾：我们都是小小读书郎，同学们在学校读书这段时间里阅读了很多的书，就让我们：与博览同行

石清优：与经典同行

张瑾：与好书同行

石清优：与名著同行

合：多读书，读好书，好读书

张瑾：知识是智慧的火炬

石清优：书籍是人类进步的阶梯

合：同学们，读好书，爱读书吧！

张瑾：读书使我快乐，读书使我成长，读书使我辉煌。

石清优：与博览同行，与经典同行，与好书同行，与名著同行。张瑾：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

石清优：同学们，阅读吧，它能让我们不断发现美好，走向美好！张瑾：下面，让我们以热烈的掌声欢迎中队辅导员讲话

辅导员：首先，对本次队会的成功表示祝贺。其次，希望同学们通过主题队会，认识到读书的重要性，让读书成为习惯，多读书，好读书，读好书，让读书时刻伴随着我们，在读书中找到快乐，在快乐中健康成长。

呼号

辅导员：（举起右手）准备着，为共产主义事业而奋斗！

回答：时刻准备着。

退旗，敬礼。

合：同学们，最后让我们高歌一曲：《我们是共产主义接班人》，在歌声中结束这次愉快的班会课。

合:四年级（2）班中队“我读书，我快乐，我成长”主题队会到此结束，谢谢！

我爱读书快板词

张文博：竹板声声笑连连，喜气盈盈把话言

法禹豪：不要急、不要躁，还有一个没来到。

合：站在台上问声好，老师同学和领导，大家好！

白忠涛：初次上台才艺现，心发虚、腿发软，恳请老师多包含，增强信心壮壮胆。

张婧：今天咱们说点儿啥？说点啥？

张文博：说点啥？说明德，道明德，明理又厚德，读书又育人。

白蕊：同学们勤读书，争先又恐后，

白忠涛：开阔你视野，陶冶我情操。

张婧：纵横五千里，上下五千年。

张文博：天文和地理，知识记心间。

白蕊：唐诗和宋词，引经又据典，

白忠涛：《伊索寓言》我熟读，受益真不浅，

张婧：学做人，明道理，还把那是非辩。

张文博：《卖火柴的小马丽瑛孩》命运真悲惨，

白蕊：冻死于平安夜，笑容挂腮边。

白忠涛：《格林童话选》，也还不简单，

张婧：认识了小红帽，想把她手儿牵。

白忠涛：背会《弟子规》，受益真不浅，

张婧：学做人，明道理，还把那是非辩。

张文博：《唐诗三百首》，伙伴们都喜欢，

白蕊：杜甫、杜牧、白居易，李白、王维、孟浩然。

白忠涛：四大名著少儿版，抽空我要翻一翻，

张婧：《红楼梦》、《西游记》，《三国演义》、《水浒传》。

白蕊：读书的好处实在多，咱为读书唱支歌。

白忠涛：多读书，读好书，书中自有黄金屋。

张婧：营造书香好校园，精神文明谱新篇。

张文博：一日之计在于晨，共沐朝阳齐读书。。

白蕊：唱响书香校园歌，书香明德展新颜。

《我读书，我快乐》

男：书，是什么？是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。女：书，是什么？是人类灵魂的钥匙，开启了智慧之门。

全班：书，是一叶扁舟，载着我们在知识的海洋尽情地畅游；书，是我们的良师益友，告诉我们一个又一个人生的哲理„„ 男：书，是神秘的太空，等待我们去探索、发现。

女：书，是知识的宝库，里面有我的一方净土．

男女：书，是快乐的源泉，带给我幸福，带给我满足。因为我读书，所以我快乐！

女：我读书，我快乐。我来到美丽的童话世界，展开了理想的翅膀。男：我读书，我快乐。我漫游在历史的长河里，明白了“有国才有家”的道理。

女：同学们，让我们爱上读书吧！

男：拥有书，我们就拥有了整个世界，

女：拥有书，我们就拥有了美好的明天!

全班：读书——真好！

“我读书，我快乐，我成长”主题队会教案

活动目的：

1、读书能够开启人们的心灵，使人们感受到人生的真、善、美，使人们的素质得以提升。本次少队课就是让学生感受到书籍的巨大作用。

2、培养学生从小热爱读书，养成好读书、读好书的好习惯，通过活动体会读书乐趣，激发学生的读书兴趣。

活动主题：“读书快乐成长”

活动中队：四年级（2）班

活动时间：2015.11.18下午

活动准备：

合：尊敬的老师、同学们，大家下午好！

甲：四（2）班中队“我读书，我快乐，我成长”主题队会现在开始！

乙：全体起立，各小队整队，报告人数。（中队长向辅导员报人数）

甲：出旗，敬礼，唱队歌。

中队长讲话：

（一）读书知识

马丽瑛：从走进校门的那一天起，读书、学习就成为我们小学生的主要任务，“中华魂”读书活动就是这样一个使我们青少年身心得到健康发展的活动。

蒲璟怡：中华魂读书活动伴随着我们，使我们茁壮成长马丽瑛：书是万花筒，书是大观园

蒲璟怡：书里的生活五彩缤纷，书里的世界色彩斑斓

马丽瑛：继承传统读好书

蒲璟怡：学习榜样用好书

马丽瑛：我们在书里找到学习的榜样，我们深深受到鼓舞蒲璟怡：中华魂读书活动使我们视野更开阔，知识更丰富

马丽瑛：同学们，你们喜欢读书吗？你读过的书多吗？我们出了一些

有关读书方面的题目，谁愿意接受挑战？

（二）、读书感受阅读权限

蒲璟怡：看来，同学们的知识还是很丰富的

马丽瑛：没错，据我所知，我们班中爱读书的同学还有很许多许多。在读书的过程中，同学们深有感受。你听——（放电脑音乐）马丽瑛：下面，请欣赏舞蹈《读书好》

（三）、读书格言

蒲璟怡：是啊，读书对我们来说太重要了。这也是许多名人读书的体会，让我们来静静的聆听吧！（介绍读书格言，一人乐器伴奏——渔舟唱晚）

马丽瑛：读书使我们知道了天下事

蒲璟怡：中华民族古老的故事，代代相传

马丽瑛：前人用双手，塑造了一个光辉灿烂的东方文明

蒲璟怡：前人用智慧，思考出无数光彩夺目的世界之最

马丽瑛：我们不在民族的自豪上停步

蒲璟怡：我们不在祖国的骄傲上沉睡

马丽瑛：我们要把祖国建设得更富强

蒲璟怡：我们要描绘祖国更加灿烂的明天

马丽瑛：2008，奥运向我们走来

蒲璟怡：One word One dream

全班合：同一个世界，同一个梦想

（表演三句半的同学直接上）

（四）、好书推荐

马丽瑛：在日常生活中，我们能接触到很多书，那么哪些好书值得我们一看呢？

蒲璟怡：下面就请大家把自己喜欢的书推荐给同学们，做一回“好书代言人”

（五）、交换阅读

马丽瑛：呀，有着这多好书，真让我眼馋了。如果我想把这些书一一看到，你们有什么高招吗？（学生举手中的书齐声说到：你有一

本书，我有一本书，大家换一换，共享许多书）

马丽瑛：对，我们就是用这种方法，以一换五十，一学期就可以看到不少好书了！

蒲璟怡：这个办法真好，让我的梦想成真了。今天真是让我大开眼界，见到了这么多好书。

马丽瑛：是的，同学们不但学会了交换阅读，而且还亲手制作了读书卡，下面交换图书与互赠读书卡活动开始（背景音乐，同学之间交流活动）

（六）、珍惜读书

马丽瑛：是书，搭起了人与人之间交流的桥梁

蒲璟怡：是书，拉近了人与人之间心灵的距离

马丽瑛：听见了吗？偏远的山沟沟里，那密密的树林里传来深情的呼唤——我要读书！

蒲璟怡：看见了吗？在祖国西部的高原上，那贫瘠的土地上，无数明亮的眼睛闪烁着坚定的光芒——我要读书！

马丽瑛：当我们坐在明亮的教室里

蒲璟怡：当我们徜徉在知识的海洋里

合：我们千万不要忘记，读书的机会来之不易

马丽瑛：请听歌曲《读书郎》

（视频音乐，全班齐唱）

蒲璟怡：从书中，我们学到了许许多多的知识

马丽瑛：从书中，我们认识了一个广阔的世界

蒲璟怡：我们在书中海搏击，觉得无比快乐

马丽瑛：我们在知识里畅游，感到特别充实

蒲璟怡：我们和读书一起成长

马丽瑛：我们和老师一起读书，请听配乐诗朗诵（背景音乐）马丽瑛：读书开阔了我们的眼界

蒲璟怡：读书打开了我们心灵的窗户

马丽瑛：读书使我们广交了朋友

蒲璟怡：让我们赶快行动起来，多读书，读好书，好读书，做一个

快乐的读书人！

马丽瑛：营造书香好校园，精神文明谱新篇

蒲璟怡：听，校园内书生朗朗，歌声悠扬

马丽瑛：如此美丽的校园，如此可爱的学生，我们为你骄傲

蒲璟怡：我们都是小小读书郎，同学们在学校读书这段时间里阅读了很多的书，就让我们：与博览同行

马丽瑛：与经典同行

蒲璟怡：与好书同行

马丽瑛：与名著同行

合：多读书，读好书，好读书

马丽瑛：知识是智慧的火炬

蒲璟怡：书籍是人类进步的阶梯

合：让我们与书为伴，打好人生底色。同学们，读好书，爱读书吧！全班呼号：我读书，我快乐，我成长，我是小小读书郎，要比读书我最棒！

四、第四项：下面，让我们以热烈的掌声欢迎中队辅导员讲话辅导员：首先，对本次队会的成功表示祝贺。其次，希望同学们通过主题队会，认识到读书的重要性，让读书成为习惯，多读书，好读书，读好书，让读书时刻伴随着我们，在读书中找到快乐，在快乐中健康成长。

五、第五项：呼号（准备着，为共产主义事业而奋斗：时刻准备着）

六、第六项：退中国少年先锋队对旗（敬礼、奏乐、礼毕）；呼号

辅导员：（举起右手）准备着，为共产主义事业而奋斗！回答：时刻准备着。

退旗，敬礼。

合：同学们，最后让我们高歌一曲：《我们是共产主义接班人》，在歌声中结束这次愉快的班会课。

合:四年级（4）班中队“我读书，我快乐，我成长”主题队会到此结束，谢谢！

“我读书，我快乐，我成长”主题中队活动方案活动目的：

1. 通过“我读书，我快乐，我成长”中队活动，让队员更加清楚地知道，读书是每个人日常生活不可或缺的一部分。同时也通过活动展示，让家长朋友看到学校、老师努力激发培养队员的阅读兴趣，营造书香校园中所取得的一些成果。

2. 培养学生从小热爱读书，养成好读书、读好书的好习惯，通过活动体会读书乐趣，激发学生的读书兴趣。

活动准备：

1、排练主题班会中的各个内容：诗朗诵，快板，歌曲等

2、培训主题队会的多位主持人。

3、分小队围绕活动主题编排节目，发挥团结协作精神活动主题：“我读书，我快乐，我成长”

活动中队：四年级（2）班

活动时间：2015.11.18下午

活动过程：

合：尊敬的老师、同学们，大家下午好！

甲：四（2）中队“我读书，我快乐，我成长”主题队会现在开始！

乙：全体起立，各小队整队，报告人数。（中队长向辅导员报人数）

甲：出旗，敬礼，唱队歌。

石清优：书籍记载着人类成长的过程，把人类文明代代相传，绵延至今。

张瑾：书籍是人类进步的阶梯，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。

石清优：一本好书，可以带你开启知识的宝库；

张瑾：一本好书可以带你周游未知的世界；

石清优：一本好书可以令你激情澎湃、志存高远。

张瑾：总之，在书的世界中，你可以任意用自己的思想去驰骋；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去创造。请欣赏第一小队为大家带来的诗朗诵《我读书我快乐》。

石清优：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。

张瑾：我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。

石清优：是啊，为了给同学们介绍自己喜欢的有益书籍，不少同学画下了精美的插图，下面就请两位同学向大家推荐自己最喜爱的一本书，说说推荐这本书的理由。

张瑾：开学以来，我校开展了“与经典为友，与博览同行”的读书节系列活动。

石清优：为了营造班级良好的读书环境，我们班每个中午都安排一段时间用来读书，有经典美文诵读，有师生倾情共读，有书海遨游默读，还有摘抄好词佳句。

张瑾：书香弥漫，润泽心灵，这一段时光是多么美妙！同学们在家里也都有自己的小书柜，书柜里书的队伍日益壮大，所以，我们的精神世界也日益丰富。

石清优：在这样浓浓的读书氛围之下，同学们都渐渐地爱上了读书。请听快板《我爱读书》

石清优：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！张瑾：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！

合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

石清优：我国的诗歌历史悠久，源远流长，是文化花苑中经久不衰的瑰宝。

张瑾：走进诗歌的悠远世界，我们感受到了诗人们质朴真切的情

思。

石清优：徜徉在诗歌的长河中，我们感受到了博大精深的中华文化。

张瑾：是啊，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

石清优：我们不仅读唐诗，我们也读古典名著和课外书籍。张瑾：下面，就让我们叩开智慧门，来考考大家的阅读水平吧！石清优：一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。张瑾：在读书节时的亲子阅读活动中，我们很高兴地看到家长们与孩子们沐浴书香的温情画面。

石清优：是啊，在温暖的灯光下，妈妈和我们一起走进美妙的童话世界，让我在遐想中进入梦乡。

张瑾：在悠闲的午后，爸爸与我们一起走进奥秘无穷的科学大门，在奇思妙想中畅游。

石清优：你知道我们的爸爸妈妈年少时爱看什么书吗？张瑾：是书，搭起了人与人之间交流的桥梁

石清优：是书，拉近了人与人之间心灵的距离

张瑾：听见了吗？偏远的山沟沟里，那密密的树林里传来深情的呼唤——我要读书！

石清优：看见了吗？在祖国西部的高原上，那贫瘠的土地上，无数明亮的眼睛闪烁着坚定的光芒——我要读书！

张瑾：当我们坐在明亮的教室里

石清优：当我们徜徉在知识的海洋里

合：我们千万不要忘记，读书的机会来之不易

张瑾：请听歌曲《读书郎》

（视频音乐，全班齐唱）

石清优：从书中，我们学到了许许多多的知识

张瑾：从书中，我们认识了一个广阔的世界

石清优：我们在书中海搏击，觉得无比快乐

张瑾：我们在知识里畅游，感到特别充实

石清优：我们和读书一起成长

张瑾：我们和老师一起读书，请听配乐诗朗诵（背景音乐）石清优：读书开阔了我们的眼界

张瑾：读书打开了我们心灵的窗户

石清优：读书使我们广交了朋友

张瑾：让我们赶快行动起来，多读书，读好书，好读书，做一个快乐的读书人！

石清优：营造书香好校园，精神文明谱新篇

张瑾：听，校园内书生朗朗，歌声悠扬

石清优：如此美丽的校园，如此可爱的学生，我们为你骄傲张瑾：我们都是小小读书郎，同学们在学校读书这段时间里阅读了很多的书，就让我们：与博览同行

石清优：与经典同行

张瑾：与好书同行

石清优：与名著同行

合：多读书，读好书，好读书

张瑾：知识是智慧的火炬

石清优：书籍是人类进步的阶梯

合：同学们，读好书，爱读书吧！

张瑾：读书使我快乐，读书使我成长，读书使我辉煌。

石清优：与博览同行，与经典同行，与好书同行，与名著同行。张瑾：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

石清优：同学们，阅读吧，它能让我们不断发现美好，走向美好！张瑾：下面，让我们以热烈的掌声欢迎中队辅导员讲话

辅导员：首先，对本次队会的成功表示祝贺。其次，希望同学们通过主题队会，认识到读书的重要性，让读书成为习惯，多读书，好读书，读好书，让读书时刻伴随着我们，在读书中找到快乐，在快乐中健康成长。

呼号

辅导员：（举起右手）准备着，为共产主义事业而奋斗！

回答：时刻准备着。

退旗，敬礼。

合：同学们，最后让我们高歌一曲：《我们是共产主义接班人》，在歌声中结束这次愉快的班会课。

合:四年级（2）班中队“我读书，我快乐，我成长”主题队会到此结束，谢谢！

我爱读书快板词

张文博：竹板声声笑连连，喜气盈盈把话言

法禹豪：不要急、不要躁，还有一个没来到。

合：站在台上问声好，老师同学和领导，大家好！

白忠涛：初次上台才艺现，心发虚、腿发软，恳请老师多包含，增强信心壮壮胆。

张婧：今天咱们说点儿啥？说点啥？

张文博：说点啥？说明德，道明德，明理又厚德，读书又育人。

白蕊：同学们勤读书，争先又恐后，

白忠涛：开阔你视野，陶冶我情操。

张婧：纵横五千里，上下五千年。

张文博：天文和地理，知识记心间。

白蕊：唐诗和宋词，引经又据典，

白忠涛：《伊索寓言》我熟读，受益真不浅，

张婧：学做人，明道理，还把那是非辩。

张文博：《卖火柴的小马丽瑛孩》命运真悲惨，

白蕊：冻死于平安夜，笑容挂腮边。

白忠涛：《格林童话选》，也还不简单，

张婧：认识了小红帽，想把她手儿牵。

白忠涛：背会《弟子规》，受益真不浅，

张婧：学做人，明道理，还把那是非辩。

张文博：《唐诗三百首》，伙伴们都喜欢，

白蕊：杜甫、杜牧、白居易，李白、王维、孟浩然。

白忠涛：四大名著少儿版，抽空我要翻一翻，

张婧：《红楼梦》、《西游记》，《三国演义》、《水浒传》。

白蕊：读书的好处实在多，咱为读书唱支歌。

白忠涛：多读书，读好书，书中自有黄金屋。

张婧：营造书香好校园，精神文明谱新篇。

张文博：一日之计在于晨，共沐朝阳齐读书。。

白蕊：唱响书香校园歌，书香明德展新颜。

《我读书，我快乐》

男：书，是什么？是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。女：书，是什么？是人类灵魂的钥匙，开启了智慧之门。

全班：书，是一叶扁舟，载着我们在知识的海洋尽情地畅游；书，是我们的良师益友，告诉我们一个又一个人生的哲理„„ 男：书，是神秘的太空，等待我们去探索、发现。

女：书，是知识的宝库，里面有我的一方净土．

男女：书，是快乐的源泉，带给我幸福，带给我满足。因为我读书，所以我快乐！

女：我读书，我快乐。我来到美丽的童话世界，展开了理想的翅膀。男：我读书，我快乐。我漫游在历史的长河里，明白了“有国才有家”的道理。

女：同学们，让我们爱上读书吧！

男：拥有书，我们就拥有了整个世界，

女：拥有书，我们就拥有了美好的明天!

全班：读书——真好！

读书伴我成长作文700字

六年级作文

书是人类进步的阶梯。书像一双千里眼，让人了解世界，品味世界。古往今来，书就像是一笔宝贵的财富，因为它记录着无限的知识，从罗贯中的《三国演义》到吴承恩的《西游记》从司马迁的《史记》到李时珍的《本草纲目》……每时每刻都在滋润着我们的心田，涤荡着我们灵魂中的浮躁。可是在我的童年成长中就发生过以书为伴的事情。

可以说：每当人从学会认字的那天起就与书结下不解之缘，在我的成长中不管爸爸妈妈做饭还是使用电器都少不了菜谱和说明书，几乎生活中的每一件事也离不开书，还记得我小时候，我特别好耍，对书更是讨厌，每当看到书上那黑色、单调的文字，就让我心生疲倦。可是到我上一年级时，我在不知不觉中渐渐地喜欢上了读书。读书不仅能让我快乐的成长还能使我开拓眼界。从那时起我便开始关注他，再后来，我甚至与他成了形影不离的好伙伴，我会看一些世界的名胜古迹……书籍，书上面有那雄伟、壮丽的长江与黄河，还有那闻名遐迩的乐山大佛，还有那风景秀丽的峨嵋山，使我体会到了读书能使我快乐，读书伴我成长。

在我成长的校园中不仅仅是我爱读书，还有好多人都爱读书。可是，读书也应讲究方法，要把书中的精华刻下来印在自己的脑海里，让自己也变成一本“活的书”。

而每当在家里爸爸妈妈都会让我多读书，读好书，现在书已经陪伴了我六年了，在书中我也很欣赏那些著名的作家，他（她）们也是从小到长大了都爱读书，他（她）们已经舍不得离开书，所以才写出了那一篇篇不朽的诗文。而现在想起我成长中发生的事情，我感受到了读书能使人更加的进步，增长见识，提高习作水平。

读书使我快乐，读书伴我成长。知识是无穷的源泉，学无止境，相信每个人都明白这个道理。我们的生命也依靠读书不断地自我完善，自我发展。

文永月

六年级六班

指导老师龚泽玉

2011年6月17日

书是人类进步的阶梯。书像一双千里眼，让人了解世界，品味世界。古往今来，书就像是一笔宝贵的财富，因为它记录着无限的知识，从罗贯中的《三国演义》到吴承恩的《西游记》从司马迁的《史记》到李时珍的《本草纲目》……每时每刻都在滋润着我们的心田，涤荡着我们灵魂中的浮躁。可是在我的童年成长中就发生过以书为伴的事情。

可以说：每当人从学会认字的那天起就与书结下不解之缘，在我的成长中不管爸爸妈妈做饭还是使用电器都少不了菜谱和说明书，几乎生活中的每一件事也离不开书，还记得我小时候，我特别好耍，对书更是讨厌，每当看到书上那黑色、单调的文字，就让我心生疲倦。可是到我上一年级时，我在不知不觉中渐渐地喜欢上了读书。读书不仅能让我快乐的成长还能使我开拓眼界。从那时起我便开始关注他，再后来，我甚至与他成了形影不离的好伙伴，我会看一些世界的名胜古迹……书籍，书上面有那雄伟、壮丽的长江与黄河，还有那闻名遐迩的乐山大佛，还有那风景秀丽的峨嵋山，使我体会到了读书能使我快乐，读书伴我成长。

在我成长的校园中不仅仅是我爱读书，还有好多人都爱读书。可是，读书也应讲究方法，要把书中的精华刻下来印在自己的脑海里，让自己也变成一本“活的书”。

而每当在家里爸爸妈妈都会让我多读书，读好书，现在书已经陪伴了我六年了，在书中我也很欣赏那些著名的作家，他（她）们也是从小到长大了都爱读书，他（她）们已经舍不得离开书，所以才写出了那一篇篇不朽的诗文。而现在想起我成长中发生的事情，我感受到了读书能使人更加的进步，增长见识，提高习作水平。

读书使我快乐，读书伴我成长。知识是无穷的源泉，学无止境，相信每个人都明白这个道理。我们的生命也依靠读书不断地自我完善，自我发展。

文永月

六年级六班

指导老师龚泽玉

2011年6月17日

读书与成长-五年级作文1000字

初二作文

读书与成长

闫大小学五年级闫迪读一本书，其实是用心感悟月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，落英的飘零；感悟生命的苍伤与美丽，感悟成长中的点点滴滴。

读书人是幸福的，读书的人生是美丽的。从小到大，伴随我成长的是一本本的书。如果没有书，我就像鱼儿失去了水一样，将无法生存。读书带给我知识，让我在知识的海洋中尽情地遨游，读书带给我快乐，让我的生活不再枯燥乏味。从小到大，伴我入睡的是一个个感人的故事。

读书让我领悟到人生的真谛。每当我迷茫、彷徨时，书就犹如一盏明灯，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的自信心；每当我悲伤、不开心时，书告诉我说，悲伤和痛苦只是暂时的，只要你乐观去面对，坚强一点，其实快乐就在你的面前；每当我被同学误解时，书告诉我说，勇敢去走自己的路，他们会看到真实的你，不要害怕，要为自己加油加气。

读书，让我增长了见识，开拓了视野。小时候脑子里总有很多问题，比如说：为什么夜晚会出现星星？为什么鱼不能在陆地上生活？为什么人类会诞生？等等。但至从我

上小学也爱上读书时，许多问题便迎刃而解，获到真正的答案。从那时起，我便知道：要想获得更多的知识，就必须读更多的书。

读书，提高了我的写作水平。小时候每当我一有空的时候，我就会拿起《安徒生童话》、《格林童话》津津有味地读起来。这样既可以提高我的阅读能力，也可以摘录一些好词好句，等写作文时能得心应手，不会词汇匮乏。

读书，让我懂得了许多人生道理。我读了《童年》后，我知道当时社会非常黑暗，个个都被钱蒙蔽了眼睛，连亲人也为了钱搞得家无宁日。我觉得当时人们不懂得互相尊重。所以我懂得做人应该互相尊重，不应该为了小小的利益而和家人争吵，要懂得互相体谅。所以我平时和家人也会互相尊重，互相体谅。

读书，是人生道路上采撷生命的音符，酝酿出一首岁月之歌，唱出春花秋月，落英缤纷。不知不觉中，书香已经伴我走过了10个金色年华。读书已经成为我的一个习惯，时时为我的生活增添着生趣。今后的日子，有书为伴，定能让我收获，助我成长

同学们，让我们一起读书吧！让书伴随我们成长，在书中感悟人生，享受人生吧！让书记录成长中的点点滴滴吧！让我们一起：会读书、读好书、好读书吧！

指导老师：毕爱民

评语：该生思路清晰，用词准确。小小年级通过读书感悟到人生的真谛，这点十分难能可贵。“书，是通向快乐的阶梯”，只有读书，人的心灵才能得到升华，人的视野才能得到拓展。

读书与成长

闫大小学五年级闫迪读一本书，其实是用心感悟月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，落英的飘零；感悟生命的苍伤与美丽，感悟成长中的点点滴滴。

读书人是幸福的，读书的人生是美丽的。从小到大，伴随我成长的是一本本的书。如果没有书，我就像鱼儿失去了水一样，将无法生存。读书带给我知识，让我在知识的海洋中尽情地遨游，读书带给我快乐，让我的生活不再枯燥乏味。从小到大，伴我入睡的是一个个感人的故事。

读书让我领悟到人生的真谛。每当我迷茫、彷徨时，书就犹如一盏明灯，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的自信心；每当我悲伤、不开心时，书告诉我说，悲伤和痛苦只是暂时的，只要你乐观去面对，坚强一点，其实快乐就在你的面前；每当我被同学误解时，书告诉我说，勇敢去走自己的路，他们会看到真实的你，不要害怕，要为自己加油加气。

读书，让我增长了见识，开拓了视野。小时候脑子里总有很多问题，比如说：为什么夜晚会出现星星？为什么鱼不能在陆地上生活？为什么人类会诞生？等等。但至从我

上小学也爱上读书时，许多问题便迎刃而解，获到真正的答案。从那时起，我便知道：要想获得更多的知识，就必须读更多的书。

读书，提高了我的写作水平。小时候每当我一有空的时候，我就会拿起《安徒生童话》、《格林童话》津津有味地读起来。这样既可以提高我的阅读能力，也可以摘录一些好词好句，等写作文时能得心应手，不会词汇匮乏。

读书，让我懂得了许多人生道理。我读了《童年》后，我知道当时社会非常黑暗，个个都被钱蒙蔽了眼睛，连亲人也为了钱搞得家无宁日。我觉得当时人们不懂得互相尊重。所以我懂得做人应该互相尊重，不应该为了小小的利益而和家人争吵，要懂得互相体谅。所以我平时和家人也会互相尊重，互相体谅。

读书，是人生道路上采撷生命的音符，酝酿出一首岁月之歌，唱出春花秋月，落英缤纷。不知不觉中，书香已经伴我走过了10个金色年华。读书已经成为我的一个习惯，时时为我的生活增添着生趣。今后的日子，有书为伴，定能让我收获，助我成长

同学们，让我们一起读书吧！让书伴随我们成长，在书中感悟人生，享受人生吧！让书记录成长中的点点滴滴吧！让我们一起：会读书、读好书、好读书吧！

指导老师：毕爱民

评语：该生思路清晰，用词准确。小小年级通过读书感悟到人生的真谛，这点十分难能可贵。“书，是通向快乐的阶梯”，只有读书，人的心灵才能得到升华，人的视野才能得到拓展。

好书伴我成长作文700字

初一作文

“好书伴我成长”读书活动方案

二年二班

一、活动意图：

用阅读引领成长，让孩子们亲近书籍，与好书为友、与经典对话、与博览同行。积淀文学底蕴，提高文学修养。

二、活动目标：

1. 通过读好书能对“阅读”产生浓厚的兴趣。

2. 能主动读好书，受到感染熏陶。

3. 读书的过程中认识新字、积累词语，丰富语言，为写作打下坚实的基础。

三、活动形式：

读书记录卡、自制读书卡片、照片

四、参加人员：

二年二班全体师生

五、活动过程：

1. 确定本学期共读书目：《小老虎历险记》《鹅妈妈的故事》《火鞋与风鞋》《稻草人》《中国神话故事》《爱丽丝漫游奇境记》《出发吧！知识探险队》《长袜子皮皮》《秘密花园》《中国古今寓言故事》

2. 利用早读时间诵读《弟子规》，利用2:00---2:30午读时间读共读书，每天晚上读自己喜欢的书（自由安排时间）。

3. 每日由老师发放两张“好书伴我成长”读书记录卡，采取自主填写，即哪位学生想写写主动和老师来拿。每周三自己制作一张“读书记录”卡片。

4. 每周六、日自行填写“好书伴我成长”读书记录卡，陪伴人（爸爸或妈妈）要与孩子一起读书，读同一本书，读后分享各自的感受并及时记录下来。

5. 如果读书的过程中孩子们或陪伴人有特别的感受可以通过自

己喜欢的方式和全班师生共同分享。

6. 读书记录卡上记录为当天读书后的情况，可以写共读书目的内容也可以写自己读的书中的内容。的内容也可以写自己读的书中的内容。

六、活动分享：

1. 捕捉读书的精彩瞬间，以照片形式保存。

2. 举行“读书交流会”，分享各自读同一本书的感受，碰撞出火花。

3. 陪伴人进教室和孩子们一起分享自己读书的快乐感受。

“好书伴我成长”读书活动方案

二年二班

一、活动意图：

用阅读引领成长，让孩子们亲近书籍，与好书为友、与经典对话、与博览同行。积淀文学底蕴，提高文学修养。

二、活动目标：

1. 通过读好书能对“阅读”产生浓厚的兴趣。

2. 能主动读好书，受到感染熏陶。

3. 读书的过程中认识新字、积累词语，丰富语言，为写作打下坚实的基础。

三、活动形式：

读书记录卡、自制读书卡片、照片

四、参加人员：

二年二班全体师生

五、活动过程：

1. 确定本学期共读书目：《小老虎历险记》《鹅妈妈的故事》《火鞋与风鞋》《稻草人》《中国神话故事》《爱丽丝漫游奇境记》《出发吧！知识探险队》《长袜子皮皮》《秘密花园》《中国古今寓言故事》

2. 利用早读时间诵读《弟子规》，利用2:00---2:30午读时间读共读书，每天晚上读自己喜欢的书（自由安排时间）。

3. 每日由老师发放两张“好书伴我成长”读书记录卡，采取自主填写，即哪位学生想写写主动和老师来拿。每周三自己制作一张“读书记录”卡片。

4. 每周六、日自行填写“好书伴我成长”读书记录卡，陪伴人（爸爸或妈妈）要与孩子一起读书，读同一本书，读后分享各自的感受并及时记录下来。

5. 如果读书的过程中孩子们或陪伴人有特别的感受可以通过自

己喜欢的方式和全班师生共同分享。

6. 读书记录卡上记录为当天读书后的情况，可以写共读书目的内容也可以写自己读的书中的内容。的内容也可以写自己读的书中的内容。

六、活动分享：

1. 捕捉读书的精彩瞬间，以照片形式保存。

2. 举行“读书交流会”，分享各自读同一本书的感受，碰撞出火花。

3. 陪伴人进教室和孩子们一起分享自己读书的快乐感受。

读书伴我成长作文900字

五年级作文

“读书伴我成长”活动实施方案

为巩固提高义务教育均衡发展成果和水平, 有效利用图书和信息化资源，培养师生“爱读书、会读书、多读书”的良好习惯，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“读书伴我成长活动”为载体，引领广大师生与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造浓厚的校园文化氛围，提高师生的素质和能力。

二、工作目标

为师生创造读书的环境, 使师生养成读书的习惯, 让师生享受读书的快乐。

三、实施过程

（一）第一阶段：2015年元月中旬—3 月上旬，为发动准备阶段。以中心校公布实施方案为蓝本，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。由班主任或课任教师负责从学校图书室借阅部分图书，也可由各班级学生自带图书，交流阅读，做到常换常新，为学生读书提供方便；学校尽可能在教学楼走廊等可利用的空间开辟读书吧，为师生阅读提供便利。

（二）第二阶段：2015 年3 月中旬—10月底，为重点实施阶段。

1、教师读书：要求45 周岁以下的教师每学期至少精读一本有利于自身成长的理论专著，选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一篇高

质量的读书心得体会。每学期至少撰写教学论文、案例反思、听课评议各两篇，并由学校组织评选，及时将优秀稿件上传至相关网站，或推荐到有关报刊杂志。

2、学生读书：坚持晨读、午间阅读、晚间阅读、双休日和节假日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30 分钟），每月至少读完一本书，记录好读书卡。低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，并适当写些自己的读书体会）。写一份“我的读书名言”。高年级能办读书小报，每学期至少两期；班级图书角有一定数量的藏书（至少达到人均两本），且能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

四、工作措施

1、成立组织。

组长：张栋

副组长：钱席岳保亮

成员：各班教师

2. 要求

落实经费、精心实施、创设氛围、保证时间、创新载体。

江店小学

2015、4、1

“读书伴我成长”活动实施方案

为巩固提高义务教育均衡发展成果和水平, 有效利用图书和信息化资源，培养师生“爱读书、会读书、多读书”的良好习惯，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“读书伴我成长活动”为载体，引领广大师生与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造浓厚的校园文化氛围，提高师生的素质和能力。

二、工作目标

为师生创造读书的环境, 使师生养成读书的习惯, 让师生享受读书的快乐。

三、实施过程

（一）第一阶段：2015年元月中旬—3 月上旬，为发动准备阶段。以中心校公布实施方案为蓝本，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。由班主任或课任教师负责从学校图书室借阅部分图书，也可由各班级学生自带图书，交流阅读，做到常换常新，为学生读书提供方便；学校尽可能在教学楼走廊等可利用的空间开辟读书吧，为师生阅读提供便利。

（二）第二阶段：2015 年3 月中旬—10月底，为重点实施阶段。

1、教师读书：要求45 周岁以下的教师每学期至少精读一本有利于自身成长的理论专著，选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一篇高

质量的读书心得体会。每学期至少撰写教学论文、案例反思、听课评议各两篇，并由学校组织评选，及时将优秀稿件上传至相关网站，或推荐到有关报刊杂志。

2、学生读书：坚持晨读、午间阅读、晚间阅读、双休日和节假日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30 分钟），每月至少读完一本书，记录好读书卡。低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，并适当写些自己的读书体会）。写一份“我的读书名言”。高年级能办读书小报，每学期至少两期；班级图书角有一定数量的藏书（至少达到人均两本），且能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

四、工作措施

1、成立组织。

组长：张栋

副组长：钱席岳保亮

成员：各班教师

2. 要求

落实经费、精心实施、创设氛围、保证时间、创新载体。

江店小学

2015、4、1

文明美德伴我成长作文1200字

初二作文

“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

一、指导思想

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据区教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。

二．活动目的

1．让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，培养文明礼仪。

2．丰富学生的课余生活，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，净化学生的精神世界，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。

三、领导小组

组长：张桂香

副组长：胡大雄严宜林冯琼

成员：各班班主任及语文老师

四、活动时间

2011年10月到2012年6月底。

五、活动内容读书是主题教育读书活动的重要组成部分。各个班级要认真组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

六、活动口号

1、读经典的书，做有根的人。

2、经典润泽心灵，书香飘逸校园。

七、活动对象

全校学生。

八、活动步骤

第一阶段：宣传启动（2011年10月至11月）

①征订读本，组织学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践。 ②做好宣传发动：国旗下讲话、宣传橱窗张贴宣传画、学校广播台进行宣传、出读书专题黑板报。

③营造书香浓郁的读书氛围

第二阶段：读书实践活动（2011年11月-2012年3月）

1. 读书演讲比赛（比赛通知另发）

对象：3—6年级

负责人：德育处

2．“读书笔记”评比（比赛通知另发）

对象：3—6年级

负责人：各班语文老师

3．开展“文明美德伴我成长”读书主题班队

对象：1—6年级

时间：2011年12月

负责人：各班班主任

4、开展手抄报比赛

读书，开展手抄报比赛，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。负责人：德育处。

5．举办读书知识讲座。负责人：德育处。

6．评选读书之星。

评比要求：酷爱读书，有良好的读书习惯；视野开阔，百科知识全面；坚持读书，完成读书记录与笔记。

评选时间：2012年4月

负责人：各班班主任

评选对象：一到六年级每班推荐3名上送德育处。

第三阶段：征文评比（2012年5月）

在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。每班选送5名学生参赛，并进行表彰。择优推荐优秀文章和优秀演讲选手参加上级组织的竞赛。负责人：德育处。

九、活动要求

1、统一思想、加强领导与督查，及时上报活动开展情况。

2、严格按活动实施方案推进，并且做好活动记载与资料的收集。

浏河小学

2011年10月8日

“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

一、指导思想

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据区教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。

二．活动目的

1．让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，培养文明礼仪。

2．丰富学生的课余生活，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，净化学生的精神世界，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。

三、领导小组

组长：张桂香

副组长：胡大雄严宜林冯琼

成员：各班班主任及语文老师

四、活动时间

2011年10月到2012年6月底。

五、活动内容读书是主题教育读书活动的重要组成部分。各个班级要认真组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

六、活动口号

1、读经典的书，做有根的人。

2、经典润泽心灵，书香飘逸校园。

七、活动对象

全校学生。

八、活动步骤

第一阶段：宣传启动（2011年10月至11月）

①征订读本，组织学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践。 ②做好宣传发动：国旗下讲话、宣传橱窗张贴宣传画、学校广播台进行宣传、出读书专题黑板报。

③营造书香浓郁的读书氛围

第二阶段：读书实践活动（2011年11月-2012年3月）

1. 读书演讲比赛（比赛通知另发）

对象：3—6年级

负责人：德育处

2．“读书笔记”评比（比赛通知另发）

对象：3—6年级

负责人：各班语文老师

3．开展“文明美德伴我成长”读书主题班队

对象：1—6年级

时间：2011年12月

负责人：各班班主任

4、开展手抄报比赛

读书，开展手抄报比赛，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。负责人：德育处。

5．举办读书知识讲座。负责人：德育处。

6．评选读书之星。

评比要求：酷爱读书，有良好的读书习惯；视野开阔，百科知识全面；坚持读书，完成读书记录与笔记。

评选时间：2012年4月

负责人：各班班主任

评选对象：一到六年级每班推荐3名上送德育处。

第三阶段：征文评比（2012年5月）

在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。每班选送5名学生参赛，并进行表彰。择优推荐优秀文章和优秀演讲选手参加上级组织的竞赛。负责人：德育处。

九、活动要求

1、统一思想、加强领导与督查，及时上报活动开展情况。

2、严格按活动实施方案推进，并且做好活动记载与资料的收集。

浏河小学

2011年10月8日

读书伴我成长作文1100字

初一作文

读书伴我成长

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

书是人类进步的阶梯，是全人类的文化粮食，更是传播文明的天使。从古到今，多少文人能士历经磨难寒窗苦读圣贤书，最后功成名就，其名流传千古不朽。

而如今，身为95后的我，虽还不能做到像他们头悬梁，锥刺骨般刻苦，但是我热爱文学，酷爱读书。读书已成为我成长路上必不可少的精神养料，更是陪伴我一同成长的亲密伙伴。每当我神游书海，总觉神清气爽。并且漫步书林。什么格林童话，唐诗宋词，文学作品，都是我阅读的对象。随着年龄的渐长，我走进了名著的世界。从《三国演义》到《红楼梦》，从《呼啸山庄》到《茶花女》。

读书，丰富了我的生活。一本好书，一段精彩的文字，都能让我的心情完全融入其中，情绪也随书中一起起伏跌落。曾暗暗为琼瑶故事中的男女主人公泪洒衣襟，为金庸笔下的大侠剑客摇旗呐喊，为简爱深深祝福，为小奥利弗悲愤不已．．．．．．一直以来，我都深深地体会到读书带给我的震撼与感慨．有人说，读书在某种意义上来说是养心，有人说，不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。我认为，读书能使你的文化底蕴更加丰富多彩。我想成为一个有教养的人想让自己文采斐然。所以我贪婪、大量地汲取书中的养料。在浩瀚的书海里，我尤其喜欢唐诗宋词这朵迷恋的浪花．．．．．．小轩窗前，曾感伤过苏东坡的生死两茫茫；

梅雨时节，品味过李清照的梧桐细雨；

夕阳西，也曾与马致远倚剑走天涯；

烛光投影，却有深深的沐浴在李商隐的巴山夜雨中．．．．．．一首首的古典的诗词，散发出一种被时间浸过的清幽的奇香，引领我緃古越今，思想走遍千山万水。无论是杏花春雨的多情，还是塞北秋风的萧索，亦或是大漠孤烟的苍凉，滚滚长江的豪壮。一个人旅行在诗词的世界里，或哭过，或笑过，或恨过，或爱过，更深深陶醉过。一颗心畅游书海，变得晶莹剔透，洁白无瑕。再爬书山，心中依然充满" 会当凌绝顶，一览众山小" 的豪情。读者快乐，听者亦快乐。大哲学家曾说过，读书使人明智。的确如此，读书使我懂得辨明是非，善解人意。若没有亲历书海一次，是永远无法体会读书给我们带来的乐趣与精神上的满足。从读书中，我学到了，要想读好书，靠的是顽强的毅力、执着的热情，正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“冰冻三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。” 孔子手不释卷，才有“韦编三绝”的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。读书使我快乐，读书伴我成长。知识是无穷的，学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。我们的生命依靠学习不断地自我完善。

同学们，行万里路，读万卷书。我读书，我成长; 我读书，我快乐！让我们行动起来吧！

读书伴我成长

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

书是人类进步的阶梯，是全人类的文化粮食，更是传播文明的天使。从古到今，多少文人能士历经磨难寒窗苦读圣贤书，最后功成名就，其名流传千古不朽。

而如今，身为95后的我，虽还不能做到像他们头悬梁，锥刺骨般刻苦，但是我热爱文学，酷爱读书。读书已成为我成长路上必不可少的精神养料，更是陪伴我一同成长的亲密伙伴。每当我神游书海，总觉神清气爽。并且漫步书林。什么格林童话，唐诗宋词，文学作品，都是我阅读的对象。随着年龄的渐长，我走进了名著的世界。从《三国演义》到《红楼梦》，从《呼啸山庄》到《茶花女》。

读书，丰富了我的生活。一本好书，一段精彩的文字，都能让我的心情完全融入其中，情绪也随书中一起起伏跌落。曾暗暗为琼瑶故事中的男女主人公泪洒衣襟，为金庸笔下的大侠剑客摇旗呐喊，为简爱深深祝福，为小奥利弗悲愤不已．．．．．．一直以来，我都深深地体会到读书带给我的震撼与感慨．有人说，读书在某种意义上来说是养心，有人说，不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。我认为，读书能使你的文化底蕴更加丰富多彩。我想成为一个有教养的人想让自己文采斐然。所以我贪婪、大量地汲取书中的养料。在浩瀚的书海里，我尤其喜欢唐诗宋词这朵迷恋的浪花．．．．．．小轩窗前，曾感伤过苏东坡的生死两茫茫；

梅雨时节，品味过李清照的梧桐细雨；

夕阳西，也曾与马致远倚剑走天涯；

烛光投影，却有深深的沐浴在李商隐的巴山夜雨中．．．．．．一首首的古典的诗词，散发出一种被时间浸过的清幽的奇香，引领我緃古越今，思想走遍千山万水。无论是杏花春雨的多情，还是塞北秋风的萧索，亦或是大漠孤烟的苍凉，滚滚长江的豪壮。一个人旅行在诗词的世界里，或哭过，或笑过，或恨过，或爱过，更深深陶醉过。一颗心畅游书海，变得晶莹剔透，洁白无瑕。再爬书山，心中依然充满" 会当凌绝顶，一览众山小" 的豪情。读者快乐，听者亦快乐。大哲学家曾说过，读书使人明智。的确如此，读书使我懂得辨明是非，善解人意。若没有亲历书海一次，是永远无法体会读书给我们带来的乐趣与精神上的满足。从读书中，我学到了，要想读好书，靠的是顽强的毅力、执着的热情，正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“冰冻三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。” 孔子手不释卷，才有“韦编三绝”的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。读书使我快乐，读书伴我成长。知识是无穷的，学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。我们的生命依靠学习不断地自我完善。

同学们，行万里路，读万卷书。我读书，我成长; 我读书，我快乐！让我们行动起来吧！

读书伴我成长三(6)作文500字

初一作文

读书伴我成长

缙云县水南小学卢奕颖指导老师：李青

读书似乎是一件苦差事，不然，为什么有人头悬梁、锥刺股呢？读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么有人可以为了它废寝忘食呢？有人说，读书好，好在书中有黄金屋，有颜如玉„„而我之所以爱读书，是引文从实践中体会到了读书的无穷乐趣。

读书的第一大乐趣在于随心所欲。主人是你，是你去读书，而不是书来管你。试想：一个大书架，塞满了书，古今中外、天文地理，诗歌、小说„„看哪本都可以，用不着想。而它们对你来说，则是“呼之则来，挥之则去。”那么多古圣贤在默默地等待着你，为你述说他们的思想感情、做人之道。向名人学习，你会觉得世界是多么广阔、无垠。

乐趣之二：当你被一个问题难倒了，只要打开书本，就仿佛打开了整个宇宙，人类之伟大，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科学之奥秘，知识之力量。

历数读书的乐趣，你是不是手痒了，也想翻开一本瞧瞧呢？那么，就让我们都来读书，读好书，因为读书的乐趣是回味无穷的。

点评：读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。读书的好处无穷无尽！我爱读书！

读书伴我成长

缙云县水南小学卢奕颖指导老师：李青

读书似乎是一件苦差事，不然，为什么有人头悬梁、锥刺股呢？读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么有人可以为了它废寝忘食呢？有人说，读书好，好在书中有黄金屋，有颜如玉„„而我之所以爱读书，是引文从实践中体会到了读书的无穷乐趣。

读书的第一大乐趣在于随心所欲。主人是你，是你去读书，而不是书来管你。试想：一个大书架，塞满了书，古今中外、天文地理，诗歌、小说„„看哪本都可以，用不着想。而它们对你来说，则是“呼之则来，挥之则去。”那么多古圣贤在默默地等待着你，为你述说他们的思想感情、做人之道。向名人学习，你会觉得世界是多么广阔、无垠。

乐趣之二：当你被一个问题难倒了，只要打开书本，就仿佛打开了整个宇宙，人类之伟大，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科学之奥秘，知识之力量。

历数读书的乐趣，你是不是手痒了，也想翻开一本瞧瞧呢？那么，就让我们都来读书，读好书，因为读书的乐趣是回味无穷的。

点评：读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。读书的好处无穷无尽！我爱读书！

读书伴我成长的故事作文1900字

初一作文

读书伴我成长的故事

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说，教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。教师的不仅仅是在主学生的上理由进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下读书伴我成长的故事。

记得刚踏上工作岗位时，初登讲台，总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？教研组的老教师们语重心长地说：教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。

一席话说得我茅塞顿开。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。

搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。

有人说：经验+反思=成长。我的成长体验就是不断地学习，不断的读书。

学习的方式，也可以是与同行切磋。取人之长，补己之短，借鉴别人的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械模仿。借鉴是在别人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。

学习的方式，还可以是观摩名家课例，与名师交流。网络上有众多名师案例，还有许多名师博客，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向名师请教、切磋。名师们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。与名师为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。

学习的方式，当然不能忽略了读书。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。著名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，着重教育的根本在于人格的塑造。读美术专业方面的书，可以让我基本功更扎实。

读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了成长的喜悦！读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一

个真正的教师不可或缺的精神底子。陶行知先生说：教育“千教万教教人求真”，教师的思想，直接影响到学生的发展。教师有博大的思想境界，才有可能培育出有益于国家民族的人才。

读书还让我认识到，要做一个有专业尊严的人。教师的专业水平、专业能力是他从事工作、教书育人的根基，没有这个，什么都是空谈。一个教师能走多远，他的学生就能走多远。教育的最高境界是美。阅读专家论著、观摩名师课例，让我明白：要成为一个优秀的美术教师，让学生感受到美术与生活的密切关系，从而真正领略艺术源于生活，而高于生活。

书海无涯书香伴。我们不能决定生命的长度，但可以扩展它的宽度；我们不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我们不能要求事事顺利，但可以做到事事尽心„„人生毕竟是自己的。一个人怎样看待、设想、规划自己的人生，他就将会拥有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！

读书伴我成长的故事

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说，教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。教师的不仅仅是在主学生的上理由进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下读书伴我成长的故事。

记得刚踏上工作岗位时，初登讲台，总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？教研组的老教师们语重心长地说：教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。

一席话说得我茅塞顿开。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。

搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。

有人说：经验+反思=成长。我的成长体验就是不断地学习，不断的读书。

学习的方式，也可以是与同行切磋。取人之长，补己之短，借鉴别人的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械模仿。借鉴是在别人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。

学习的方式，还可以是观摩名家课例，与名师交流。网络上有众多名师案例，还有许多名师博客，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向名师请教、切磋。名师们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。与名师为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。

学习的方式，当然不能忽略了读书。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。著名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，着重教育的根本在于人格的塑造。读美术专业方面的书，可以让我基本功更扎实。

读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了成长的喜悦！读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一

个真正的教师不可或缺的精神底子。陶行知先生说：教育“千教万教教人求真”，教师的思想，直接影响到学生的发展。教师有博大的思想境界，才有可能培育出有益于国家民族的人才。

读书还让我认识到，要做一个有专业尊严的人。教师的专业水平、专业能力是他从事工作、教书育人的根基，没有这个，什么都是空谈。一个教师能走多远，他的学生就能走多远。教育的最高境界是美。阅读专家论著、观摩名师课例，让我明白：要成为一个优秀的美术教师，让学生感受到美术与生活的密切关系，从而真正领略艺术源于生活，而高于生活。

书海无涯书香伴。我们不能决定生命的长度，但可以扩展它的宽度；我们不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我们不能要求事事顺利，但可以做到事事尽心„„人生毕竟是自己的。一个人怎样看待、设想、规划自己的人生，他就将会拥有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！

读书使人成长作文700字

初一作文

坐在书桌前，轻抿着淡淡的苦与香，手指在树叶间穿梭着，眼睛中的灵光在阳光间迷离着，在书海中跳动着。

读书使人成长。当我品读《水浒传》的精彩情节时，一个个鲜活的人物跳出来，在书本上像演戏一样，形象逼真、生动有趣。那样的直爽率真，那种侠肝义胆，那些不满压迫、奋身起义的梁山好汉，我不禁为他们的英雄气概所感叹。在感叹的同时，我也学到了他们身上的机智勇敢、粗中有细等许多优秀品质，获益匪浅。

读书使人成长。当我感叹《小音乐迷杨科》的惨遭不幸的命运的时候，我看到了一种在他身上闪烁着的灵光——对梦想执着。他从小就瘦小羸弱、反应迟钝，被人看不起。他常常只能靠吃生胡萝卜和占有一把小提琴的愿望过活。当他因没摘到果子被母亲打的时候，他心里想的是树林里在奏着什么音乐；当他因企图偷小提琴被发现后，被地主的仆人打得皮开肉绽的时候，脑子里想的依旧是那架挂在墙上闪着月光的小提琴。他，让我学会了对梦想的坚持，不放弃，遇到任何困难，都不能退缩。

读书使人成长。当我读完《哦，香雪》这篇文章后，对香雪由衷的赞叹，从几十里以外，坚定的信念使她走回了村庄，在她走回村庄的路上，看到的景物依旧那么美好，完全没有被自己的遭遇影响心情。她，让我明白不论遇到什么困难，最可贵的是保留在心底的那份纯真。

读书使人成长，使我感受到自己的进步，在向名人的精神、品格学习的同时，自己的境界也在随之提升。

读书使人成长，让我变的更加自信，不畏惧困难，在困难面前表现地机智勇敢。

读书使人成长，让我变的更加坚强，不害怕经受磨难，只认为那是一种对人精神意志的磨炼。

合上书本，手指间遗留了淡淡墨香，脑海中对书中的内容仍挥之不去，眼睛里的灵光依旧闪烁着，在阳光中跳动着。

读书使我成长。

坐在书桌前，轻抿着淡淡的苦与香，手指在树叶间穿梭着，眼睛中的灵光在阳光间迷离着，在书海中跳动着。

读书使人成长。当我品读《水浒传》的精彩情节时，一个个鲜活的人物跳出来，在书本上像演戏一样，形象逼真、生动有趣。那样的直爽率真，那种侠肝义胆，那些不满压迫、奋身起义的梁山好汉，我不禁为他们的英雄气概所感叹。在感叹的同时，我也学到了他们身上的机智勇敢、粗中有细等许多优秀品质，获益匪浅。

读书使人成长。当我感叹《小音乐迷杨科》的惨遭不幸的命运的时候，我看到了一种在他身上闪烁着的灵光——对梦想执着。他从小就瘦小羸弱、反应迟钝，被人看不起。他常常只能靠吃生胡萝卜和占有一把小提琴的愿望过活。当他因没摘到果子被母亲打的时候，他心里想的是树林里在奏着什么音乐；当他因企图偷小提琴被发现后，被地主的仆人打得皮开肉绽的时候，脑子里想的依旧是那架挂在墙上闪着月光的小提琴。他，让我学会了对梦想的坚持，不放弃，遇到任何困难，都不能退缩。

读书使人成长。当我读完《哦，香雪》这篇文章后，对香雪由衷的赞叹，从几十里以外，坚定的信念使她走回了村庄，在她走回村庄的路上，看到的景物依旧那么美好，完全没有被自己的遭遇影响心情。她，让我明白不论遇到什么困难，最可贵的是保留在心底的那份纯真。

读书使人成长，使我感受到自己的进步，在向名人的精神、品格学习的同时，自己的境界也在随之提升。

读书使人成长，让我变的更加自信，不畏惧困难，在困难面前表现地机智勇敢。

读书使人成长，让我变的更加坚强，不害怕经受磨难，只认为那是一种对人精神意志的磨炼。

合上书本，手指间遗留了淡淡墨香，脑海中对书中的内容仍挥之不去，眼睛里的灵光依旧闪烁着，在阳光中跳动着。

读书使我成长。

读书让我成长作文900字

六年级作文

著名文学家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。古往今来，人类依靠传播着文明的种子，同时，人类又不断地对书籍进行补充、提炼，把自已的见解和知识又通过书籍传递给他人。我深深感到：我的成长离不开书，书伴随着我成长，促使我不断进步。

我爱读书，我把书籍当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人扑在面包上一样，爱不释手。每当走进书店，我就像放飞的小鸟一般，欢呼雀跃地去找书。翻翻这本，看看那本，不一传会儿，胸前就抱潢一大堆书了。每当结帐时，妈妈都惊讶得差点晕了，然后回过神来说：“一次只能买一本，除非……”我急忙问：“除非什么？”妈妈说：“除非你把它们全部看完，我就给你买。”我爽快地答应道：“我不看书，那还买书干什么？我不是为了装样子而买书！”这番话，把妈妈听得惊讶极了，忙说：“好的，没问题！”但是我老想，要是我老想，要是有读不完的书，该有多好呀！

我爱读书，书开阔我的视野，增长我的知识。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我足不出户就能感受到大自然的无限神奇。去年，我看了《人与自然》这本书后，每到动物园参观或是在电视、报刊上看到某种动物的名字、产地和习性等，大家都对我刮目相看。每当这时，我都会由衷地感到读书的好处。

我爱读书，书伴随我成长，是人生的良师益友。每天，沉浸在书的海洋中，我仿佛正在寻找那一把开启知识之门的金钥匙。每一本书，都是一把钥匙，每当我正在读书时，整个人都有被书中那精彩的情节吸引住了，周围的一切都有已经被我忘却了，只感受到自己已进入书中，成了书中的一份子。

我爱读书，书使我立志做一个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。前人已为我们铺平了道路，创造了幸福的生活，难道我们这代人不应把社会建设得更加美好吗？要实现这个宏伟目标，只有从小多读书，读好书，掌握渊博的知识，长大才能用自己的聪明才智为人民服务，报效我们伟大的祖国。

读书，让我有了丰厚的知识积淀；读书，让我有了飞翔的翅膀；读书，让我更加美丽、自信；读书，让我真正成长起来。既然读书有这么多的好处，我们何乐而不为呢？

著名文学家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。古往今来，人类依靠传播着文明的种子，同时，人类又不断地对书籍进行补充、提炼，把自已的见解和知识又通过书籍传递给他人。我深深感到：我的成长离不开书，书伴随着我成长，促使我不断进步。

我爱读书，我把书籍当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人扑在面包上一样，爱不释手。每当走进书店，我就像放飞的小鸟一般，欢呼雀跃地去找书。翻翻这本，看看那本，不一传会儿，胸前就抱潢一大堆书了。每当结帐时，妈妈都惊讶得差点晕了，然后回过神来说：“一次只能买一本，除非……”我急忙问：“除非什么？”妈妈说：“除非你把它们全部看完，我就给你买。”我爽快地答应道：“我不看书，那还买书干什么？我不是为了装样子而买书！”这番话，把妈妈听得惊讶极了，忙说：“好的，没问题！”但是我老想，要是我老想，要是有读不完的书，该有多好呀！

我爱读书，书开阔我的视野，增长我的知识。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我足不出户就能感受到大自然的无限神奇。去年，我看了《人与自然》这本书后，每到动物园参观或是在电视、报刊上看到某种动物的名字、产地和习性等，大家都对我刮目相看。每当这时，我都会由衷地感到读书的好处。

我爱读书，书伴随我成长，是人生的良师益友。每天，沉浸在书的海洋中，我仿佛正在寻找那一把开启知识之门的金钥匙。每一本书，都是一把钥匙，每当我正在读书时，整个人都有被书中那精彩的情节吸引住了，周围的一切都有已经被我忘却了，只感受到自己已进入书中，成了书中的一份子。

我爱读书，书使我立志做一个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。前人已为我们铺平了道路，创造了幸福的生活，难道我们这代人不应把社会建设得更加美好吗？要实现这个宏伟目标，只有从小多读书，读好书，掌握渊博的知识，长大才能用自己的聪明才智为人民服务，报效我们伟大的祖国。

读书，让我有了丰厚的知识积淀；读书，让我有了飞翔的翅膀；读书，让我更加美丽、自信；读书，让我真正成长起来。既然读书有这么多的好处，我们何乐而不为呢？

读书伴我快乐成长作文900字

初一作文

“读书伴我快乐成长”演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

早上好！

今天，我演讲的题目是：读书伴我快乐成长。

腹有诗书气自华，读书可以使我们受益一生。书，是炫彩人生中的阳光，是四季常青的智慧之树；而读书，则是一种充满希望的栽种。从“书是知识的源泉”到“读书，是心灵与智慧的结合体”；从“书是人类进步的阶梯”到“为中华之崛起而读书”，使我感觉到读书的重要性。人生中，有惊涛，有骇浪，有暗流，有漩涡„„只有读书才能不断修正自己的方向，激励自己的意志，才能使人沉淀烦躁的情绪，浮现出心灵中的那块净土。

可能是受爸爸的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从《格林童话》、《安徒生童话》，再到《陈伯吹童话》、《叶圣陶童话》、《张天翼童话》，使我看到了缤纷多彩的童话世界，让我知道了善良与邪恶的区别；从《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》四大名著，再到《图说天下——历史系列》、《图说天下——儿童系列》让我走进了奇妙的小说世界和悠久的历史长河。

就说说我最近看的《草房子》吧，这本书是现代作家曹文轩写的，充满了童真和童趣，故事情节设计得很曲折。当我看到桑桑在逗同学玩时，我偷偷笑了；当我看到欺负纸月的那些坏小孩被打得落花流水时，我忍不住哈哈大笑；当我看到杜小康家破产时，我为杜小康不能上学而发愁；当我看到桑桑得了几乎是不治之症时，一向重视荣誉的

桑乔丢下工作，为儿子四处寻医时，我的眼泪就像断了线的珠子往下掉。我觉得，不管孩子做错了什么事，永远是爸爸妈妈的心肝宝贝。我们要尽量听爸爸妈妈的话，少惹爸爸妈妈生气，才是回报给爸爸妈妈最好的礼物。

在阅读中，我只要看到不会的字，就查字典。渐渐地，我头脑中的小字库内容增加了，我的阅读量也逐渐增加起来。这学期，我常常把我的读书体会放进学生博客，欢迎同学们登陆学生博客，与我一起分享读书的快乐，交流读书的体会。

我在书香中渐渐成长，读书使我明白了许多道理，也带给我许多的快乐！在这里，我要感谢我们学校的每一位老师，是他们引导我们步入知识的殿堂。同学们，我们从小要好好读书，天天进步，用知识充实自己，将来用我们的能力建设祖国，回报社会。

亲爱的同学们，让我们一起读书吧！让我们一起走进书的世界，让书伴我们快乐地成长吧！我的讲话到此结束，谢谢大家！

“读书伴我快乐成长”演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

早上好！

今天，我演讲的题目是：读书伴我快乐成长。

腹有诗书气自华，读书可以使我们受益一生。书，是炫彩人生中的阳光，是四季常青的智慧之树；而读书，则是一种充满希望的栽种。从“书是知识的源泉”到“读书，是心灵与智慧的结合体”；从“书是人类进步的阶梯”到“为中华之崛起而读书”，使我感觉到读书的重要性。人生中，有惊涛，有骇浪，有暗流，有漩涡„„只有读书才能不断修正自己的方向，激励自己的意志，才能使人沉淀烦躁的情绪，浮现出心灵中的那块净土。

可能是受爸爸的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从《格林童话》、《安徒生童话》，再到《陈伯吹童话》、《叶圣陶童话》、《张天翼童话》，使我看到了缤纷多彩的童话世界，让我知道了善良与邪恶的区别；从《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》四大名著，再到《图说天下——历史系列》、《图说天下——儿童系列》让我走进了奇妙的小说世界和悠久的历史长河。

就说说我最近看的《草房子》吧，这本书是现代作家曹文轩写的，充满了童真和童趣，故事情节设计得很曲折。当我看到桑桑在逗同学玩时，我偷偷笑了；当我看到欺负纸月的那些坏小孩被打得落花流水时，我忍不住哈哈大笑；当我看到杜小康家破产时，我为杜小康不能上学而发愁；当我看到桑桑得了几乎是不治之症时，一向重视荣誉的

桑乔丢下工作，为儿子四处寻医时，我的眼泪就像断了线的珠子往下掉。我觉得，不管孩子做错了什么事，永远是爸爸妈妈的心肝宝贝。我们要尽量听爸爸妈妈的话，少惹爸爸妈妈生气，才是回报给爸爸妈妈最好的礼物。

在阅读中，我只要看到不会的字，就查字典。渐渐地，我头脑中的小字库内容增加了，我的阅读量也逐渐增加起来。这学期，我常常把我的读书体会放进学生博客，欢迎同学们登陆学生博客，与我一起分享读书的快乐，交流读书的体会。

我在书香中渐渐成长，读书使我明白了许多道理，也带给我许多的快乐！在这里，我要感谢我们学校的每一位老师，是他们引导我们步入知识的殿堂。同学们，我们从小要好好读书，天天进步，用知识充实自己，将来用我们的能力建设祖国，回报社会。

亲爱的同学们，让我们一起读书吧！让我们一起走进书的世界，让书伴我们快乐地成长吧！我的讲话到此结束，谢谢大家！

读书使我快乐作文7700字

初一作文

读书使我快乐

没有去过长城, 但能感触于那一种雄伟；没有去过大海, 却能体验那一种汹涌. 阅读, 是一种奇妙的旅行, 能让你感受到别样的风景.

最好是在阴雨天, 在那种浓云密布风雨欲来之时, 择一部《杜工部诗集》于阳台之上, 摇头晃脑, 大声朗诵, 俄尔风起云涌, 大雨瓢泼, 莫怕, 有杜甫之“安得广厦千万间”为你遮雨. 此时, 谁不会为之而异常激动? 生命瞬间洄游到了那个将倾的唐朝.

若是阳春三月, 风和日丽, 也不赖, 一本《柳河东诗集》马上把你带到了那个“最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都”的京城圣地. 看着“碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝条,”的风情万种, 看着“万紫千红总是春”的繁华似锦, 心已醉了. 难道不够美吗?

你也许会说, 这些的确美, 但难道就只有这些风花雪月春华秋实吗? 怎么会? 读书之乐不止在于人生中美丽的风光, 更在于人间悲喜剧.

一丝寂寞, 一丝惆怅, 虽没那种秉烛而读的情趣, 然而于静夜之中, 万物寂寥之时, 慢慢翻开那一部《红楼梦》, 感叹那“乃艳同悲, 千红一哭”的故事. 怎么能不感动, 不怅然有所失? 不知不觉中, 生命早已溶化得无影无踪, 只剩下淡淡的空气.

尔后, 再来一本名古垂今的《三国演义》, 浮现有眼前的, 便是另一番景象. 狼烟四起, 群雄并立. 关云长杯酒之间斩了华雄；曹孟德举手之间灭了袁绍；周公瑾谈笑之间档橹灰飞烟灭；诸葛亮悲愤而成《出师表》……这一幕一幕的群臣相斗诸侯相争的表演, 让人心弦紧绷. 生命一下子和那个动荡的年代融合了.

著有“山东第一”的鲁迅, 尖锐的笔尖, 每每发出震耳欲聋的响声. 每每读到中国近代那段屈辱的历史时, 我只能大呼两个人的名字, 一个是鲁迅, 另一个还是鲁迅.

有人曾说：你不能增加生命的长度, 但你可以改变生命的宽度, 你不能改变生命的宽度, 但你却可以改变生命的深度, 不知不觉中, 读书使我的生命变宽变深. 他让我知道何为酸甜苦辣, 却何为人处事. 读书? 怎不是一种乐趣? 我问自己, 人为什么要读书? 如果没有书, 世界将会怎样? 回望巍巍中华五千年, 有多少文人墨客对书籍情有独钟, 对于读书, 他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗? 这一声呼喊留给后代几多震撼, 几多警觉?! 因此, 无论从民族进步还是人人发展的角度来说, 都应该提倡读书.

我的成长离不开书, 书使我成长的更快乐。.

我爱读书

我爱读书, 书可以开阔我的视野. 俗话说：“秀才不出门, 尽知天下事.”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇.

我爱读书, 因为书还能使我懂得做人的道理. 《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴, 勇于抗击的老者让我肃然起敬；〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉使我明白人活着的真正的意义. 读书, 让我知道了什么是善良, 什么是丑恶. 当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后, 我禁不住大声叫好；当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候, 我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿

骗局时, 我悬着的心才渐渐平静……

我爱读书, 因为读一本好书可以让我们分清美丑, 明辨是非. 歌德说过：“读一本好书, 就是和许多高尚的人谈话.”是啊, 读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛, 从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀, 从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着, 从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志.

一本好书总是把真善美放在最高的席位, 以此端正读者的人生态度, 一本好书经得起时间的推敲, 经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友, 一本好书将使我们受益终生!

我们知道, 站在巨人的肩膀上, 我们可以看得更远；以书作垫脚石, 我们可以攀得更高. 万般皆下品, 唯有读书高.

书是知识的宝库, 是她, 开阔了我的视野, 丰富了我的生活；书, 是人类的阶梯, 是她, 帮助我不断提高, 不断进步；书, 是快乐的源泉, 是她, 带给我幸福, 带给我满足. 拥有书, 我们就拥有了整个世界, 拥有书, 我们就拥有了美好的明天!

读书, 真好!

我不敢想象, 如果没有书, 世界将会怎样? 如果没有书, 我们是否会欣赏到《安徒生童话》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事? 如果没有书, 我们是否能够吸取到《雷锋日记》、《钢铁是怎样炼成》中人生活的真谛? 如果没有书, 人类会在原始社会里止步；如果没有书, 人类将永远蒙昧无知；如果没有书, 我们将不能生活, 不能进步, 不能发展! 高尔基曾说过：“读书, 这个习以为常的平凡过程, 实际上是人的心灵和上下古今一

切民族伟大智慧的结合体. 书是人类智慧的结晶, 是人类进步的阶梯, 是人们的精神食粮.

读书能促使人更好的反思, 从而实现自我人生层次的提升和生命的升华. 反思对于教师很重要, 只有不断反思, 才能不断进步. 反思, 是一个自我总结、积累、提高的过程.

俗话说, 做事要三思而行. 在我的教学中我是深有体会的. 记得初为人师时, 走上课堂, 结果讲课捉襟见肘, 才发觉自己掌握的知识只是在学校学的一些皮毛, 平时书读的太少. 看看人家魏书生、韩军、李镇西等“那一代”教育上的大家, 他们在讲课时对学科知识的系统整合和灵活调度, 丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来, 教育学、心理学、新课程理念的自如运用, 这些都是读书读到一定程度上才具有的游刃有余. 作为一位物理教师不能只知道牛顿定律, 也必须对其他知识有所知晓. 这样, 教师在课堂上、在生活中, 才能“胸藏万汇凭吞吐, 笔有千钧任翕张”,才能引经据典, 妙语连珠, 给学生以知识的充实和心灵的震撼.

教师, 作为知识的播种者, 智慧的促生者, 心灵的塑造者, 生活的导师和道德的引路人, 没有高尚的人格和美好的心灵, 的确就失掉了“教师的一切”.但是这些的取得与广泛的读书是分不开的. 读书, 会使人增加思考的深度, 不断增长职业智慧, 让自己的教学更有睿智和创造. 一个精神富裕、专业化程度高的老师, 他能以自己特殊的职业眼光, 掏出课程的引人入胜之处, 以最简洁的线条, 拉动最丰富的信息, 以最轻松的方式, 让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点, 带领他

们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来, 而学生最大程度地忙起来；能最大限度地要求每一个学生, 也最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识, 而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程, 和学生一起沉浸于其中, 热爱于其中, 出神入化地与学生一起创造于其中, 并使学生的心灵飞翔起来. 读书加深人的反思, 加快人的升华, 让我们教师在教学中不仅关注“跑道”的设置, 而更关注学生跑的过程, 让生活成为一种教育, 把教育变成一种生活. 人生活在社会中是离不开读书的, 人的发展也是离不开学习的, 人生的任何阶段, 都要保持学习的积极性, 教师更需要如此. 时刻做到“学生要一滴, 教师要有一桶”的准备, 现实中读书可以缓解教学中捉襟见肘、底气不足、不能游刃有余的窘况. 所以, 把读书当作一种乐趣, 并自觉把读书和教学结合起来, 做到博览、精思、熟读, 更好的指导自己的工作, 让自己不断成长.

读书就如漫步春天, 感受“乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄”的生机；读书就如徘徊夏日, 欣赏“接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红”的瑰丽；读书就如回味秋天, 领略“停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花”的美景；读书就如追忆冬季, 感叹“墙角数枝梅, 凌寒独自开”的精神.

人累了, 喜欢独坐窗边, 让疲惫之身得以安宁. 心累了, 喜欢捧起一本书, 让浮躁的心得以清静；书是奔腾的血液, 书是跳动的生命, 书是涌动的源泉, 书是神秘的舞步, 在书中行走, 我感到的是智慧, 是幸福, 是释放, 是无限的宁静, 是澎湃的激情……岁月如梭, 转眼它已走过三四十年, 只要一触摸充满万种风情的纸页, 触摸书中所诉的故事的脉动, 研读书中

人物的笑颜, 品书中文章的内涵, 顿时, 一股沁人心脾的芳香, 输入心房, 顷刻间唤醒了我沉睡的心灵.

拥有了书, 实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富, 那时候, 我们的每一句话都会真正起到“不是蜜, 但可以粘住一切”的作用. 前苏联著名的大文豪说过：“要热爱书, 它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教你尊重别人和自己；它以热爱世界, 热爱和平的情感来鼓舞智慧和心灵.”

让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧, 成为我们生命的一部分, 书是伟大的天才留给人类的遗产, 作为给予尚未出生的后代的礼物, 代代相传, 我们更要认真研读, 让我们的生活再添几缕书香吧!

啊, 书, 我的朋友, 是你在我犯错时, 教我怎么做人. 啊, 书, 我的朋友, 是你在我骄傲时, 教我要谦虚. 啊, 书, 我的朋友, 是你在我丧气时, 给了我无限自信. 书籍是人类进步的阶梯, 它带领我们遨游瑰丽多姿的知识海洋. 古今中外的许多伟人都将一本好书视为无价珍宝. 孔子读书可“三月不识肉味”.鲁迅说“倘能生存, 我当然仍要学习.”高尔基说“看到一本好书, 就像饥饿的人扑面包上一样”.“书卷多情似故人, 晨昏忧乐每相亲, 眼前直下三千字, 胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓, 功只怕一曝十寒”. 与书为友, 以书为鉴, 让一缕书香伴你我同行!

俗话说：“书中自有黄金屋, 书中自有颜如玉.”当一个婴儿降临到人间, 读书就是他的逻辑起点. 读书可以让我们在知识中长大, 摇身变成有文化之人, 懂得“家事国事天下事, 事事关心”.读书使我们成长, 知识使我们丰富, 它宛如面包, 需我们咬它, 啃它, 消化它! 把它当作一件永不疲倦

的好事来对待. 一个读者, 把读书定为逻辑起点, 只要努力积累知识, 勤奋读开慧益智的书, 最终就会发现到书中的黄金屋与颜如玉, 就会达到最高境界. 则这最高境界也是我们每一个读书人重视和追求的终极目标.

我爱读书, 因为它使我懂得世间的黑白是非, 它教我做高尚正直的“君子”,它给了我生活, 它给了我长大的感觉, 现在它依旧伴着我成长. 成长其实也很快乐的, 在成长的过程中, 也要有读书相伴. 我知道不顶千里浪, 哪来万斤鱼. 我要时时刻刻都读书, 使自己健康快乐的成长. 我知道学无止境, 所以要读书, 要成长. 我知道只有开好花, 才能结好果, 我还要见缝插针, 分秒必夺, 使自己能长大. 如今, 我仍旧在读书, 从中懂得了更多的知识, 使它们成为养分让我快乐的成长. 在我的努力奋斗中, 懂得了为别人分担不开心, 懂得了己所不欲, 勿施于人, 懂得了助人为乐. 我要成长, 所以我要读书, 要读万卷书. 人是铁, 书是刚, 一天不读书闷得慌. 读书就是美容. 喝完功夫茶后, 喝一杯水, 会觉得那水特别甜润. 热闹的聚会后, 沉静下来, 会觉得那沉静格外清澄. 厌倦了案板之后, 恍然回忆, 会觉得那平和的岁月使人向往. 平和的岁月是读书的岁月, 读书的岁月也是改变自己的机会. 其实每个人都是在读书中慢慢成长, 渐渐领悟人生的意义的.

我喜欢读书, 对我来说, 捧读一部从未读过的杰作就像结交一位新知；重温已读过的书籍犹如与老友重逢. 记住, 书是人类的朋友.

读书, 是人生中不可缺少的一门功课, 只有多读书, 才能成为真正有文化、有内涵的人. 在读书中成长. 读书, 人生中必不可少的一项生活乐

趣；成长中的伴侣；生命中的一部分. 读书, 一项快乐的行程, 有开心, 也有伤心. 那是生活中的五味瓶也是掌控成长中读书的方向盘. 书似海洋, 如星星, 像天空, 那样浩瀚无边, 那样数不胜数；那样的多, 让大家总迷茫在知识的迷宫之中. 所以总需要人们去发现, 探索, 明白, 这便是在读书中成长的一点一滴的汗水. 读书让你更懂得关心别人, 学会了助人为乐, 明白了读书的来之不易. 这便又是成长的第一步起跑线.

书是一个万能的电脑, 它虽没有多媒体, 不能听mp3, 看电视, 唱卡拉ok……但他具有一种万能的工具, 那就是迷惑, 沉浸, 他让我们沉浸在书的海洋界中, 迷惑在书的梦幻中? 他也是个万能的魔术师, 总让人毫不犹豫地喜欢上他. 不知不觉地在读书的快乐中渐渐成长, 知识的累积越来越多. 你是否也曾在读书的成长中快乐呢?

我喜欢洁白的书香, 是因为它永远美丽. 我总深情地告诉所有爱美的青春：世上再名贵的美容霜, 只能给你一时的漂亮, 而书香却能为你的美丽永远保湿……我喜欢洁白的书香, 是因为它永远神奇. 首先, 它是时间长河中一脉最清澈的泉流, 涓涓细流, 润物无声, 洗濯出一颗又一颗干净的心灵；其实, 它又是真正的灵丹妙药, 可以疗治忧伤的心, 愈合破碎的魂；它还是人类一种既无形又无穷的力量. 哦, 只要时间不老, 书香就会永远永远……活到老学到老. 光阴似箭, 日月如梭.

书是人类的好朋友, 因为读书如同和无数的圣贤交谈, 因为读书能让人分辨是非曲直, 因为读书促使人们不断成长, 因为书是人类的精神食粮, 因为读书是一件快乐的事, 因为读书是一件幸福的事, 因为读书也是享受生活的一种方式, 因为书是人类的生存和发展必不可少的, 因为只有

读书, 人类社会才有了文明, 有了文明才能生存、发展, 因为读书, 所以成长, 所以快乐.

书伴我的成长, 是人生的良师益友. 每天, 沉浸在书的海洋中, 我仿佛正在寻找那一把开启知识之门的金钥匙. 每一本书, 都是一把钥匙. 每当我正在读书时, 整个人都被书中那精彩的情节吸引住了, 周围的一切都已经被我忘却了, 只感到自己已进入书中, 成了书的一份子.

书是我的好朋友, 它带给我知识, 带给我快乐, 带给我一个多姿多彩的世界. 走进书中, 和里面的主人公分享喜怒哀乐, 向海的女儿学会了宽容, 向埃里斯学会了善良, 向打败了巨人的小匠学会了机智, 向把魔鬼关回了瓶子的渔夫学会了镇定. 看到恶毒的王后一次一次暗害白雪公主, 我的心揪到了嗓子眼; 读到卖火柴的小女孩, 我痛哭流涕. 读书的时候, 我忘记了外面的一切, 所有的烦恼都一股脑抛到九霄云外去了. 书, 一个活泼可爱的小天使; 书, 一盏照亮前方的灯; 书, 一棵幼小的树苗. 它曾经在我喜怒哀乐的时候, 大显神通, 这使我感到有你这样一个朋友而感到荣幸.

读书, 就像蜜蜂采蜜, 只有采过许多种花蜜, 才能酿出香甜可口的蜂蜜：如果只围着一种花转, 得到的东西就十分单一, 原料有限, 酿出的花蜜也不会有独特的味道. 这就是人们常说的“博采众家之长”.因为人读书, 知识才显得丰富；因为多读书, 人才变得美丽；因为爱读书, 成绩才那么显著.

读书, 我最大的收获是感激, 因感激自己才觉得自己也成长了. 因为感激, 也是一种成长. 感激, 是一种心态. 心存感激是一种美德. 心存感激可

以使人变得高尚；心存感激可以营造一种和谐美好的环境气氛. 因为她是母亲, 是纯洁的海, 而我们是小小的船, 所以永远也使不出她爱的港湾. 有个故事深深震撼了我：“一位13岁的男孩他从来不知道苹果心是长什么样子的, 答案却是每次都是妈妈削好皮后, 再切成一块一块给他吃, 中间的一部分是母亲吃的, 所以他从来都不知道苹果心是啥样子.”看完故事, 我的心里有股说不出的滋味, 鼻子酸酸的. 我突然觉得他说的苹果是苦涩的. 读书中, 我常怀一份感激之心, 送一些美丽的祝福给身边需要你的人, 你也是幸福的. 感激的心灵很美, 希望更多的人体会到这美妙的感觉!

人, 最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩, 只有读书才能充实灵魂和不断生长的精神. 高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”.笛卡尔也说过：“读一本好书, 就是和许多高尚的人说话.”莎士比亚说过：“生活里没有书籍, 就好像没有阳光；智慧里没有书籍, 就好像鸟儿没有翅膀.”我喜欢在灿烂的阳光中, 在膝盖上摊开一本书, 闻着薄薄的纸上散发出淡淡油墨的清香, 一旁放上一杯水, 听着风儿吹开书页的美妙歌声.

在读书中成长, 可以放飞你的心绪；在读书中成长, 可以感受你的心境；在读书中成长, 可以打开你的心结. 当我打开书的时候, 就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心；有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的月光曲；有壮烈如大潮的交响乐；有秋天春花凋零的叹息；有小鸟归巢的快乐啾啾. 每当双休日, 只要一有时间, 我就会跑到书店去看个痛快. 是啊, 当你需要帮助时, 书会伸出援助之手；当你感到痛苦时, 书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时, 书犹如一座灯塔,

为你指明航向. 学无止境 , 只我们勤奋学习, 多看课外书, 才能开阔我们的眼界, 才能培养我们的情操. 在成长中, 我们要学多少知识和本领, 在成长中, 随时随地都有我们可以学习的知识. 书是智慧的结晶, 是人类进步的阶梯, 更是人们的精神粮食. 读书, 就是一次与大师的对话, 与智者的交流, 是一次难得的精神之旅, 会让人收获非浅.

我爱读书, 书像一位充满智慧的老人, 不断地启迪着我, 教育着我, 又像是一位真诚的朋友, 跟我面对面交谈. 朋友, 梅花香自苦寒来, 只有付出, 才有收获, 如果你坚持不懈在书的海洋里遨游, 就会尝到更多阅读的甜头. 读书使我成长敞开窗户, 轻风吹起, 整个房间都溢满了书的香味. 古人云：“读书破万卷, 下笔如有神”.是啊, 范仲淹曾经划粥充饥来读书, 最终写出了脍炙人口的一篇文章——《岳阳楼记》, 好奇妙. 俄国作家别林斯基说的好：“好的书籍是最宝贵的珍宝”.对啊, 文学家陶渊明最喜欢读书, 每次对书中的内容有所领会时, 就会高兴的忘记吃饭, 所以我们应该好好读书、多读书、读好书, 因为书是最贵的珍宝. 钱泳也说过：“读万卷书, 行万里路.”的确, 古时候的文学家宋濂不畏严寒的借别人的书来读, 大冷天的手指都不能屈伸了还依然坚持用手把书抄下来. 看来, 读书真的可以增长许多知识, 读过一本好书, 就象交了一个益友, 所以, 我们一定要读好书, 多读书. 无论是世界名著还是现代小说都会使我们产生许多不同的感触. 我们都会同情高尔基令人发指的童年生活和鲁滨孙在荒岛上的遭遇；还有羡慕孙悟空一个跟头就翻了十万八千里；还有祥子从一个亲切、上进的车夫变成了一具失去灵魂的行尸走肉的经历. 每当夜晚, 我怀里都会揣着一本名著品读. 敞开窗户, 轻风

吹起, 整个房间都溢满了书的香；月光如水, 窗外洁白的夜来香随之摇曳, 香味祢谩了书房, 书香掺拌着花香, 让这夜更幽雅了.

书陪伴着我度过了无数个日日夜夜, 伴随着我成长.