1 五年级下学期作文辅导及例文（人教版新课标）
按下列要求审题及构思提纲，提纲通过后方可写作。
一、审清题意
命题、半命题题目：
1、题目的主要意思：
2、限制词：
3、中心词：
二、确定中心思想和中心内容
1、这篇文章的中心思想是：
2、我想通过以下中心内容来体现中心思想（扼要列出1-2样）：
三、全文结构安排如下
1、开头写：
2、中间写：
3、结尾写：
4、重点（详细）写：
第1单元：写信
A 作文要求：
你已经是五年级的学生了，要学会和别人进行通信联络了，或是倾诉心声，或是交流学习体会，或是节日问候，或是谈谈未来的计划，等等，通信能增进友谊，加深了解，分担压力，商讨计划，抒发感情，┉┉有非常多的作用。请你给自己的父母，或亲戚，或同学写一封信，把你想说的话写上去，和他们进行交流。
B 、吴老师告诉你写作要点：
1、 书信有专门的格式，一定要按照“信”的格式来写，否则就不是“信”了，千万不能错。
2、 信的内容就是你最想告诉对方的内容。你可能有好几种内容要告诉对方，所以一定要安排好先说什么，再说什么，最后说什么，简略说什么，重点说什么。要说完一样再说一样，这样才不会乱，才会层次分明，让对方能明白你的意思。
3、 写信除了要有礼貌之外，还必须有感情。因为写信的目的是为了加强你与对方的沟通，所以要说真话、诉真情，让对方了解你的内心世界。
4、 不管是给长辈或者同辈写信，都是一种写作能力的体现，所以要注意用词造句，要写出文采和特色，让对方赞赏你的作文水平。当然，信是要让对方读懂的，不能在信中故作高深，说一些对方不能理解的话。
C 、吴老师给你点拨思路：
1、 给父母写封信，把你最想说而一直难于启齿的心里话写在信上，或心事，或要求，或建议都可以，让父母了解你的内心，取得沟通。
2、 给对你的成长影响最大的亲戚或老师或同学或朋友写一封信，问候他们，重温过去的事情，表达你对他（她）的感激之情以及你今后的计划。
3、 给最需要我们支持和帮助的贫困地区的长辈或同龄人写一封信，对他们的困难表示慰问，并表达你帮助他们的心愿或计划，鼓励他们的艰苦奋斗，争取胜利。
D 、作文练习题：
给_________
例文1、爸爸，我想对你说
2 选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
亲爱的爸爸：
您好！
当我写这封信的时候，思绪万千。亲爱的爸爸，我既爱您，又怨您。爱您关心我的成长，怨您有时严厉得不合情理。
在毕业考试的日子里，我是多么需要你和风细雨般的关怀啊，可是您只给我一些硬性的规定：1. 不准看电视、电影。2. 考试成绩不许在“85”分以下。3、不许到处跑闹。当时，我很不高兴，心里直埋怨您 ，嘀咕着：“虽说是六年级，但也不能这样约束我呀！”以后，我就成了笼子里的小鸟，书和桌子是我唯一的伙伴，整天除了读书写字，精神生活非常贫乏。我感到十分寂寞，十分单调。终于有一天，您去值班了。“万岁，解放了！”我高兴得一蹦三尺高，如同出笼的小鸟，快活自在，昨日的烦恼刹那间无影无踪。我打开电视，真棒！《米老鼠和唐老鸭》。开始了！一桩桩有趣的事情，一个个滑稽的动作，逗得我捧腹大笑，合不拢嘴，驱走了我心中的烦闷，使我心情舒畅。突然，随着关电视机的“咔嚓”一声，传来了一声暴雷：“不好好学习，看什么电视！”“啪！”我的左腮立刻留下了5条红红的印痕——不知什么时候，您又回来了！我看着您，哭着说：“您„„您不是一个合格的家长！”
第二天早晨，您看了看我红彤彤的眼睛，亲切的说：“小伟，对不起，昨天是我不对，请你原谅。”哦，爸爸，我不需要您的道歉，我只希望您能理解我的心，一颗充满神奇幻想的童心。
爸爸，您希望我努力学习成才，做儿子的理解。可是，我还是想告诉您：我毕竟是儿童，儿童的兴趣是多方面的。难道死读书您高兴吗？您也是儿童时代一步一步过来的。希 望您三思。
祝您身体健康！
您的儿子：×××
6月14日
例文2、给远方叔叔的一封信
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
亲爱的叔叔：
您好！
现在我刚做完今天老师布置的作业，坐在窗前，望着那皎洁的明月，情不自禁的想起您来。叔叔，您近来工作顺利吗？您和婶婶身体好吗？
我现在的学习成绩还不错，每次测验都考90分，哦，对了，数学的第四单元测验我还得了满分呢！您高兴吗？不过，我知道您听了一定会说：“不能骄傲，要再接再厉。是的，这次成绩已属于过去，今后才属于自己，一切都得从零重新开始，我应该有一个新的开端！
叔叔，再告诉您一个好消息，我的作文《一天》经过老师的修改，已经寄给了一家报社。我想，这篇作文一定能在报上发表，您就等着听我的好消息吧！
再过两天，我们就要进行升学考试了。我还真是有些紧张，就怕粗心这个坏家伙总围着我转。您也知道，我就是有粗心这个毛病。上次您为改掉我这个毛病，还特意教了我一些办法，这些办法我试了一下，还真有一些管用，但还没有完全把粗心赶跑。不过，我还是有信心，再加上老师和家长的鼓励，我更是信心十足，我相信我一定会考好的！爸爸还说如果我考好了，暑假就带我去您那儿旅游呢！
叔叔，你们广东那边的家长对孩子们的学习重视吗？请您来信和我及我爸妈说说，好吗？
祝
身体健康，工作顺利！
您的侄女：××
6月1日
3
例文3、致妈妈的一封信
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
亲爱的妈妈：
您好！
对不起，请原谅我用这种方式倾诉我的心声。我没有勇气直接向您说出我的真心话，只好把希望寄托在这封信上，希望您能静心读完。
妈妈，每当我考试成绩不好，您总会批评我，“恨不得把我摔死”。妈妈，我知道您是一时冲动说出气话，但您说那些气话，伤了女儿的自尊心。妈妈，女儿长大了，也有了很强的自尊心，每当您说气话时，我几次都想离家出走，但我没敢那样做，因为我怕伤了您的心。
妈妈，那天的事，您还记得吧，我因为上课做小动作挨老师点名，回到家里，我把事情一说，果然不出我所料，您大发雷霆，一会儿说要把我喂的小鸡送走，一会儿又说怎么怎么打我。妈妈，我当时多想说出真心话呀！可都被您的气话挡了回去。晚上，我难受极了，头有点疼，本以为您会关心我，可您却说我是装的，一气之下把书一摔，转身就走了。妈妈，我真没装，可您„„
妈妈，在这一段时间里我从您的眼神中可以看出，您看我总像缺少一个偏旁的字一样不顺眼。妈妈，我到底怎么了？
妈妈，结束您对我那天的冷战吧，女儿想看到您的微笑，不愿意看到您那冷冰冰的脸。妈妈，我知道你对我好，其实我很懂您的心！
祝您：身体健康！
女儿××
6月25日
第2单元：写童年有趣的事
A 、写作要求：
每个人都有自己的童年，不管富裕或者贫困，童年都发生过不少有趣的事情，这是一种珍贵的记忆，也是人生的一种财富，很值得我们珍惜和收藏。请你回忆自己的童年时光，从中寻找出“有趣”的故事，写出来让大家一起分享。
B 、吴老师告诉你写作要点：
1、 一定要写童年时候的事，一定要写“有趣”的事，这两点绝对不能错。
2、 “有趣”的事情中，有些是有意义的，有些是意义不大的，有些可能是毫无意义的，一定要选择有意义的写，越有意义越好，不能写那些毫无意义的事情。什么是毫无意义的呢？比如：有位同学到乡下外婆家过年，发现路上有一堆牛粪，就拿鞭炮炸它，把牛粪炸得满街飞，他很开心，觉得很有趣。这件事就是没有意义的，甚至可以说是一件丑事，写出来会被老师扣分的。当时年纪小，做了一些没有意义甚至是丑事的“趣事”，可以理解，但现在长大了，懂得什么事该做什么事不该做了，就不应该写出来了，要写，也只能写在“糗事”或“不光彩的事”的题目下面。
3、 要按顺序把这件“趣事”的时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚，重点写清楚它的经过。
4、 事是人做的，所以一定要写清楚做这件趣事的人的语言、动作、神情、心理活动等情况，能做到生动形象就更好。
5、“有趣”是中心词，一定要突出“有趣”，越有趣中心越突出。
4 C 、吴老师给你点拨思路：
1、 写自己做的趣事。
2、 写看到别人做的趣事。
3、 写自己和别人做的趣事。
4、 写听来的（看书知道）的趣事。
注意：如果作文题规定只能写“自己的”趣事，当然不能写别人了。
D 、作文训练题：
1、 童年趣事
2、 有趣的童年
3、 一想起那件事，我就想笑
4、 一件发生在________的事
5、 难忘的童年
例文1、童年趣事
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
在我金色的童年里，发生过多少有趣的事呀！
记得我3岁那年，看见家里的遥控器、小闹钟上面有一个黑手印（当然，那都是我的杰作），脑子里便浮现出妈妈洗衣服的样子，就想拿去洗一洗，让它们变得干净起来。于是，我跑到厨房对妈妈说：“洗洗，洗洗。”正忙得不可开交的妈妈也没在意，随口说道：“嗯，去洗吧。”得到批准的我高兴地拿来一个盆子，装了一些清水，然后把家里的空调遥控器、电视遥控器、电扇遥控器，还有我心爱的小闹钟一起放在了盆里，哗啦啦地洗了起来。我还学妈妈拿来一大块透明皂，在每件东西上来回蹭了几下。我越洗越起劲，后来洗累了，就不停想：“外面洗干净了，里面也要洗干净呀。”我又忙了起来。我拿起小闹钟按钮周围有一些空隙，我想这里应该可以通到小闹钟的里面吧。于是我开始往里面灌水。我边干边想：妈妈一定会表扬我的。我正开心地哼着曲儿，突然听见身后传来妈妈“哎呀”一声尖叫，这声音惊动了正在书房看书的爸爸。爸爸跑过来也“哎呀”一声大叫。还没等我回过神来，他们两人已经开始了紧张的“战斗”。妈妈不断念叨着：“我的活祖宗，唉！我的小活宝，唉！„„”我眼睁睁地看着那些我辛辛苦苦还没洗干净的东西都被拿到了阳台了„„经过爸爸妈妈的及时“抢救”，大多数物品都“复活”了，只有那台小闹钟永远地离开了我们（可能因进水太多而坏了）。
事后，爸爸严厉地批评我。我却不明白，我明明是想帮他们，可为什么好心没好报呢？而且爸爸一再强调这些东西不能洗。“这些东西为什么不能洗呢？”我满腹委屈的嘀咕着。妈妈怜爱地摸着我的头说：“等你长大了就知道了。”我擦了擦眼泪，心理：我要快点长大，等待弄明白那许许多多的为什么。
例文2、童年趣事
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
童年就像一枚白果，令人回味无穷。
打小我就是个疯丫头，整天混在男孩子中间，上山下海的也总少不了我的影子。记得有一次，我的表弟爬到家附近的小山上嬉戏，忽然，草丛中传出一阵“沙沙”声，胆小的表弟立马儿吓着了颤声问道：“姐姐，是什么东西在叫，是不是„„”
“有鬼！”瞧他那熊样儿，我故意这样逗他。不过，看到他着实害怕得要命，我又不忍心了，正经道：“这里呀，只有一只胆小鬼！”接着，我又说，“这是蟋蟀，它们靠翅膀摩擦发出这种声音的。”表弟一听豁然开朗，竟放开胆量，叫我跟他一起去捉蟋蟀。
于是我俩就蹑手蹑脚找了起来。我扒开草丛，马上发现了目标，就用手轻轻撞了一下表弟，接着悄悄
5 走过去。“一、二、三——”“嘣”的一下，来了个饿虎扑食。可当我定睛看时，手心里紧紧攥着的不过是一把杂草而已，至于那蟋蟀，早已不知去向。正在我叹气时，表弟示意我小声些，我想可能是他发现了那只蟋蟀。果然不出所料，眼疾手快的表弟只轻轻一下，那蟋蟀便着了道般的跳进了他的手心里。
蟋蟀终于进入了“大牢”，我俩太高兴了，接着又捉了好几只。我们静坐下来，把它们放在耳边，仔细倾听它们的叫声。可蟋蟀们受惊过度，不敢出声。怎么办呢？我灵机一动，从附近捡来一只塑料袋，叫表弟把蟋蟀们放进袋里，然后把袋口扎紧。我俩相视一笑，轻轻地把它们放在地上，躲到一角，等候着。过了好一会儿，蟋蟀们可能以为危险已经过去了，开始了它们的“交响曲”。
想不到大自然中还有这么杰出的音乐呀！我和表弟都陶醉在这美妙的音乐中了。
例文3、有趣的一天
作者：（广东深圳）程雨
那是二年级暑假的一天，我和爸爸妈妈和表弟进海洋馆参观。海洋馆里四面全是大玻璃缸，缸里盛满了水，把海洋馆的墙面映成了水蓝色，行走在里面，就像是在海洋里游泳一般。
我来到一个大玻璃缸前，看见了许多像坦克一样的怪东西，有着尖尖的炮筒。我好奇地问妈妈：“水里怎么有坦克呀？”妈妈笑着说：“这不是坦克，是一种史前动物，它的血是蓝色的，叫鲎。”我仔细一看，哦！那墨绿色的“车身”原来是鲎的身体，“炮筒”就是鲎长长的尾巴，如果不仔细瞧，还真以为是一台玩具坦克哩！真有趣！
我们又来到一个玻璃缸前，里边的水漆黑漆黑一片。我想：“‘墨水缸’里怎么会有鱼呢？”便贴近缸想看个究竟。突然，黑暗中睁开一对对红色的眼睛向我冲来，吓得我惊叫起来：“妈呀！缸里有鬼！”我一边叫着一边扑进妈妈怀里。爸爸问我：“哪里有鬼呀？”我说：“在缸里，缸里有许多红眼睛妖怪。”爸爸仔细看看缸里，扑哧一笑，对我说：“这儿哪里有妖怪呀，全是些小鱼呀。”我定睛一看，哦！全是红眼鱼，它们都长着红色的魔鬼一般的眼睛，还露出锋利的牙齿，挺吓唬人的。
接下来，我们在另一个缸里看见一只巨大的巨背龙虾，它的钳子有两之海虾那么大，脚有人的拇指那么长，身体有人的手臂那么粗。它正向我摆弄着那两只大钳，一副耀武扬威的样子。瞧它那得意样，就像一位身穿战甲，天下无敌的大将军。
这时，有一条小鲨鱼围着大龙虾游来游去，好像在向“龙将军” 挑战呢！龙虾立刻应战，一扑扑上去，使出一招“魔法铁钳”钳住鲨鱼，鲨鱼疼得直挣扎，跑掉了，又突然调转头，使出“尖牙利齿”疯狂地咬龙虾，龙虾连连抵挡。真精彩！我和几个小朋友异口同声叫起来：“好！好！打得好！”鲨鱼好像听懂我们的话，打得更来劲了，使出“豹尾大法”，用尾巴用力一扫，龙虾被打得翻了一个跟斗，只好灰溜溜地逃入洞里了。
那一天是我觉得最有趣、最开心的一天，至今难以忘怀。
第3单元：写发言稿
A 、作文要求：
作为五年级的学生，很多时候都需要当众发言，比如竞选班干部要发言，比如表彰大会要发言，等等，所以一定要学会写发言稿。请你假设一种需要，并设想当时的情境，写一份发言稿。
B 、吴老师告诉你写作要点：
1、 发言稿和书信一样，有一个基本的格式：开头要打招呼（对谁发言就向谁打招呼），结尾要有落款的时间。
2、 发言稿的内容要根据具体的发言需要来决定，不同的发言需要就要体现不同的内容。比如竞选班干的发言稿，就要讲清楚你为什么要竞选这个岗位，你有哪些优势，如果当选了你将怎么做好这份工作等等。如果是联欢会上的发言稿，就要热情洋溢，表达出欢乐的心情。
6 3、 发言稿的内容要具体，不能喊空话，要让人觉得实在。
4、 发言稿的感情要真实，不能让人觉得夸夸其谈，华而不实，更不能让人觉得是装模作样，装腔作势。
5、 表达的条理要清楚，内容要层次分明，不能让人觉得杂乱无章，不得要领。
C 、作文练习题：
1、 竞选班干发言稿
2、 欢迎新同学发言稿
3、 我在新学期的打算发言稿
例文1、大队委竞选发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！（敬礼）
我叫刘英，五（3）班的学生。今天我有幸参加学校大队委的竞选，感到十分高兴。首先，我要感谢老师和同学们的信任，给我这次锻炼的好机会。
我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。我热爱学习、乐于助人、团结同学、尊敬老师，年年被学校评为“三好学生”。我尤其喜欢阅读、写作和英语课。从一年级至今我已有15篇作文在《中小学生作文》网站发表；今年在首届阶梯“希望杯”英语口语大赛中，我获得了二等奖。
我不仅各科功课学得好，而且在业余生活中爱好广泛，声乐、钢琴、朗诵、画画儿、书法都曾多次获奖。声乐曾荣获小学生“三独比赛”一等奖、“校园十佳小歌手”奖；毛笔书法曾荣获“世界和平书画展”儿童书法金奖；钢琴曾荣获市“春蕾”杯“阳光小天使”大奖赛第二名。
我从一年级到五年级，一直都是班干部，从小锻炼了我的组织能力、语言表达能力。从二年级到现在，我每年都被评为优秀班干，去年，我还被市教育局评为全市小学生“优秀小领导”。
尊敬的老师、亲爱的同学们！我有足够的信心和能力，在竞选上大队委之后，出色地完成好大队委交给我的每一项任务。请大家相信我！
为了把大队的工作做得更好，今天，我要向大家提一个建议。很多同学都非常希望有更多展示自己才能的机会。我觉得有个机会可以创造，就是学校还缺少一个文学社团。我建议成立文学社，由各年级每班推选一名热爱文学的“小作家”做文学社社员，再选出骨干老师当社团辅导老师，由社员们选出一个代表这个社团集体特点的名字，这样我们就多了一个舞台。文学社可以定期活动，聚在一起讨论各个社员的习作。周末，可以集体进行调查、采访、郊游，丰富同学们在社团的生活，并绘制手抄报作为“社报”，社员们可以发表平时的习作、文学社活动的记录、感受等等。文学社不但可以丰富校园生活，也可以给爱好文学的同学一个自由展示自我的空间，还能够进一步提高他们的综合能力和写作水平。
相信我，我完全有能力胜任少先队大队委这个职务。请大家给我机会，给我支持！
谢谢大家！
例文2、让普通话之风吹遍校园
各位领导、老师、同学们：
你们好！今天，我要演讲的题目是《让普通话之风吹遍校园》。
当人类的祖先用比比划划表达意思时，只能使他们“心有灵犀一点通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人们学会了语言，学会了讲普通话。大家知道，我们在朗诵课文时，回答老师的问题时，都要讲普通话。
为什么要讲普通话呢？因为我国是一个多民族、多方言的国家，各不同地区的语言或多或少有些差异。我们不可能一辈子都生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时，如果我们都讲一种在我国普通使用的语言，那么就不会与别人因语言不通而急得满头大汗。而这种共同的语言就是“以北京语音为标准音，以北方语为基础方言，以典范的现代
7 白话文著作为语法规范的普通话”。
讲普通话不仅会给我们的生活带来方便，而且是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要。所以，我们应该从小学普通话，讲普通话，而我们的校园就是推广普通话的主战场。不错！我们学校很早就向师生们倡议，老师上课应讲普通话，师生间、学生间对话要讲普通话，要自觉在公共交际中使用普通话，提高自己讲普通话的水平，养成讲普通话的习惯。然而，普通话的推广，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡为前提，因为方言仍然长期存在，加上有的学校还不够重视，所以由方言引起的普通话不标准的事还很多，甚至会闹出许多笑话。记得上学期，我们班新转来一个学生，叫张明，他来自上涌镇。可能是刚来不习惯，所以很少听他讲话。有一次，我班的王勇同学不小心把他的文具盒碰翻在地，里面的铅笔、圆珠笔、橡皮等都散落在了地上。这时，王勇同学连声说对不起，然后蹲下身来，要为张明同学捡。可是没有想到张明同学马上叫住王勇：“不用你ma ，还是我自己来，你不好。”王勇莫名其妙地说：“嗬，我妈怎么了，她又没得罪你，你怎么骂她？”“反正你ma 就是不好嘛。”说完，张明就只顾着捡他的东西，气得王勇不高兴地走开了。过后有人问张明，为什么无缘无故骂王勇的妈妈？张明还是不理解，他说：“我没骂他妈妈呀！”其实，捡东西的“捡”字，上涌话是说“ma ”，张明一时又想不出它的普通话来，情急之下，才把“捡”说成“ma ”，引起了王勇的误会。这学期开学的第一天，老师发现我班的强强同学的脸上有一道疤痕，就问他怎么回事，强强委屈地说：“是我妹妹在我脸上liao 了一下。”语音刚落，全班同学就哈哈大笑，老师也忍不住“扑哧”一声笑了出来。
同学们，以上例子足以证明，学普通话，讲标准的普通话是非常重要的，普通话讲不标准是会经常闹笑话的。所以，我们要创建一个团结文明、务实创新、高效民主的校风，就必须把讲普通话作为我们的一种语言习惯，营造讲普通话的氛围，让普通话之风吹遍我们的校园吧！
谢谢大家！
例文3、诚信，永不凋零的心灵之花
各位老师，各位同学：
大家好！我叫王丹倩。今天，我演讲的题目是《诚信，永不凋零的心灵之花》。
2004年5月，《扬子晚报》刊登过这样一条新闻：安徽滁州一位50多岁的老农民来到南京，等他打算回家时才发现，口袋里的钱买车票还差5元。他在南京举目无亲，在万般无奈之下，他向玄武区的一位民警借了5元钱。5元钱，也许，谁也不会放在心上，更何况是一个被城里人认为素质并不高的农民借去的呢？但是，第二天一大早，这位农民却将5元钱给这位民警送来了。
这是一个很简单的故事，但没有曲折离奇、扣人心弦的情节，但它透露出来的质朴，折射出来的诚信，却不能不震撼人们的心灵。
《狼来了》的故事我们实在听得太多太多了。然而，因丢诚信而失羊的痛苦教训，你吸取了吗？亲爱的朋友们，请吸取放羊娃的教训！不要再愚蠢地认为丢失诚信后还可以再挽回。难道被狼叼走的羊儿还无法唤醒你的觉悟吗？难道你愿意过那种除了欺骗还是欺骗的生活吗？如果你的回答是“不”的话，那么，请你把“诚信”时时放在你心中吧！
诚信，是春天的花儿，只有开过花，才会结出完美的硕果。
诚信，是植物的肥料，没有它的注入，就不会有茁壮的绿物。
诚信，是建房的泥浆，缺少它的粘合，便不会有牢固的大厦。
鲁迅先生说过：“诚信，为人之本也！诚信，比金钱更具有吸引力。诚信，比美貌更具有可靠性。诚信，比荣誉更具有时效性！”
是啊！诚信，是一种美德，是一种源源不断的财富；诚信，是一种取之不尽，用之不竭的智慧。 诚信，像永恒的星辉，独放光彩。
诚信，以水滴石穿的坚毅渗入人心。
诚信，用春风般的胸怀感召着众人。
诚信，是广阔无垠的大地，他的胸怀承载山川。
8 诚信，是秀丽神奇的山川，他的壮丽净化人们的心灵。
诚信，是最美丽、最圣洁的心灵，他让人问心无愧、心胸坦荡。
诚信，如此珍贵，我们应该从我做起，从现在做起，让诚信的种子在我们心田中，生根、发芽、开花、结果。
同学们，让我们守住诚信的阵地，让诚信之花永远绚丽，永远绽放！
我演讲完了，谢谢大家！
第4单元：写事记叙文
A 、作文要求：
你已经有了十多年的人生经历，其中一定有使你难忘的事情。请你选择一件写成记叙文，要求内容具体，感情真实，自定题目。
B 、吴老师告诉你写作要点：
1、 首先要看清作文要求，不能违背要求作文写作。“作文要求”中要求你写“一件”“使你难忘”的“事情”。这些都是关键词，要紧扣关键词作文。
2、 在关键词中，“难忘”是中心词，你这篇文章所写的事情必须是使你难忘的。什么事情才是难忘的呢？这要看你的记忆了，留在你的大脑中过了很久很久还不能忘记的事情肯定就是最难忘的。但有些难忘的事不一定值得写，比如你在小时候听了大人讲了一个恐怖的故事，或看到过一些恐怖的事情，至今记忆犹新，但不值得写，因为那些恐怖的故事没有什么意义，你写出来不但没有什么意思，甚至会犯“思想不健康”的错误。所以，写难忘的事情，一定要选择既难忘又有积极意义的来写，否则很难得到高分。
3、 写事的记叙文一定要写清楚事情发生的时间、地点、人物及事情发生的原因、经过、结果，否则这件事情的来龙去脉就说不清楚了。当然要注意，写事的文章很容易写成流水帐。怎么办呢？要抓住“难忘”这个中心词来写，与“难忘”无关的就少写或不写。具体地说，就是要把事情的经过和结果作为重点来写，其他都可以略写。
4、 所有写事的记叙文中都有人物，因为事是人做的。所以在文章中要注意人物的描写，包括人物的语言、动作、心理活动、神情外貌等等，这样，文章的内容才会具体生动。
C 、吴老师给你点拨思路：
1、 写好事。家里的好事，班级里的好事，你的好事（学习进步了等）。
2、 写不好的事。曾经做错的事（后悔的事、惭愧的事）或不光彩的事（糗事），你从中吸取了教训或受到了启发，所以难以忘怀。
3、 可以写你自己亲身经历过的事，也可以写你看到的事。
D 、作文训练题：
1、 一件难忘的事一
2、 那件事我永远忘不了
3、 一件铭刻在我心中的事
4、 一件喜事
5、 一件糗事
例文1：一件难忘的事
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
因为我的学习成绩不太好，所以爸妈帮我请了一位家庭教师。这位老师姓李，她家离我家不远。 那天晚上，我吃过晚饭就向李老师家走去。到了她家，李老师正在吃晚饭。李老师问我：“乔乔，吃过晚饭了吗？”我说吃过了。李老师说：“你先到书房等我，我吃了饭就来。”
走进老师书房，只见书架上摆着一个金鱼缸，里面有两条非常可爱的小金鱼，一条红的，一条黑的。小金鱼在水里快活地游来游去，真是漂亮极了，实在太惹人喜爱了。我于是忍不住把手伸进鱼缸里，抓起
9 了一条红色的小金鱼，双手捧着，认真地看着它。小金鱼离开了水，在我手心里跳来跳去。一不小心，小金鱼摔到了地上，我急忙把它捧起来，放进水里。小金鱼慢慢地游了几下，白色的肚子渐渐地浮上了水面。我惊慌极了，不知道怎么办才好。
李老师进来了，她好像没有注意到金鱼。但是我的心里却很紧张，李老师给我讲课的时候，我总是心不在焉的，一边听课，一边用眼睛瞟着金鱼。老师好像发觉了，她看了一眼金鱼，惊讶地说：“红金鱼怎么死了？”我赶紧说：“老师，我不知道。”老师说：“对了，今天下午我外甥来过了，金鱼一定是他弄死的。”听了这句话，我才轻松地舒了一口气，认真地听起课来。
回到家中，我还是一直想着这件事，心想要不要和老师说实话呢？最后我还是决定不说，因为怕老师责备我。
补课结束以后，我才对李老师道歉说：“李老师，对不起，你还记得那天金鱼的事情吗？那条红金鱼其实是我弄死的。”不料，李老师笑着对我说：“傻孩子，其实我早就知道了，因为那天我外甥根本就没来我家，我是怕你紧张，不认真听课，才故意骗你的。你能跟我说实话，证明了你还是个诚实的孩子。” 李老师真有一颗宽容、慈爱的心啊！
这件事使我终生难忘。
例文2、记印象最深刻的一件事
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
岁月的长河流走了许多往事，但有一件事到现在我还是记忆犹新——那是我上二年级时候的事。
新学期开学那天，爸爸对我说：“××，期未考试给我拿一张奖状回来，爸爸一定奖给你一辆赛车。”“真的吗？”我惊喜地问。“真的！”“太棒了！”我高兴得跳了起来，伸出食指和爸爸拉钩。以前我好几次央求爸爸给我买辆赛车，可他总不同意，现在爸爸竟然主动提出，甭提我有多高兴了。
有了奋斗目标，就有了动力，我学习特别卖力气。然而事与愿违，期未表彰大会上，我又是榜上无名。放学后，我垂头丧气地回到家，怎么办呢？我绞尽脑汁想。忽然，我瞄见桌子玻璃下的奖状，不由眼睛一亮：何不把姐姐那张奖状的名字涂掉，写上我的名字呢？说干就干，我立刻轻轻关上房门，用魔术笔把名字涂去，认认真真写上我的名字，然后仔细端详了好久，觉得万无一失了才放心。
爸爸下班回来，头一句问：“这一次得奖了吗？”我把奖状捧到爸爸面前，还故意把胸脯挺得高高的，等着爸爸夸奖。
爸爸满脸笑容，急忙接过奖状，满意地看起来。忽然，爸爸眉头一皱，我的心立刻“咚咚”直跳，心想：这餐“蒸肉包”吃定了。但过了一会儿，爸爸的眉头舒展开来，显出格外高兴的样子，说：“孩子，不容易呀！上二年级，就获得了五年级的奖状！”我一听不对劲儿，踮着脚伸长脖子看了一眼奖状。糟糕，原来下边盖着“大浦小学五年级”的大章。我想：做事怎么毛毛糙糙，使事情露出破绽！这时爸爸已气得怒发冲冠，拿起木棍朝我屁股狠狠地打来，这一顿“蒸肉包”可真够受的。
弄巧成拙！这件事虽然过去很多年了，但我依然记得清清楚楚，它使我在以后的人生道路上，一步一个脚印地前进。
例文3、我永远也忘不了
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
有一件事，让我永远也忘不了。
那是去年寒假，爸爸把我送到乡下奶奶家。奶奶家有一个很大的院子，院子里养了一群可爱的小鸡，我很喜欢它们。
一天下午，我和三叔家小苗在院子里追着玩儿。他在前面跑，我在后面追。追着追着，我脚下突然“叽”的一声，感觉有软软的东西，抬脚一看，糟糕，一只毛茸茸的小花鸡趴在地上一动也不动了。我蹲下去看
10 了看，它眼睛翻白，我的心像被揪了一下，呆呆地看着死去的小鸡。这时小苗跑过来说：“你踩死的？”我点点头。他说：“别怕，我把它扔了。”小苗提起小鸡转身走了。
晚上，奶奶拿碎米喂小鸡时，发现小鸡缺了一只，便大声问：“小苗，小苗，小鸡少了一只，你去屋后帮我找找！”小苗去了一会儿回来说：“掉在粪坑里淹死了。”说完，他还向我挤眉弄眼的，示意我不要说。我想：小苗也是为我好，怕奶奶唠叨。事情就这样瞒过去了，一直瞒了一个多星期。我要回家了，想来想去，我决定还是跟奶奶说清踩死小鸡的事。我实话实说了，奶奶说：“我去看过了，小鸡不像淹死的，倒像踩死的。老实就好，奶奶不怪你。”
回到家，我心里久久不能平静，这件事直到今天还记忆犹新，难以忘记。
第5单元：缩写
A 、作文要求：
很多时候，我们需要把看到的文章或听到的故事扼要地告诉别人或转述出来，这样就要求我们懂得缩短原来的文章或故事，在作文上叫作“缩写”，这是本单元作文的训练项目。缩写后的文章一定要保留原来文章的中心内容、中心思想、体裁和顺序，并且要求故事完整、语句通顺。
B 、吴老师告诉你写作要点：
1、“缩写”并不是简单的“删节”，而是压缩。缩写一定要做到4个不变：①中心内容不变。②中心思想不变。③体裁不变。④故事顺序不变。否则就不符合缩写的要求了。怎么压缩呢？就是由你重新组织语言文字，重写一篇简明扼要的文章，把四种东西保留下来，其他都省略掉。只要做到四不变，其他都可以改变。
2、怎样才能做到“四不变”而又把文章缩短呢？关键要认真阅读和分析原文，准确找出四样不能改变的内容。四样内容找得越准确，压缩时的差错就越少。
3、压缩时不能过分简略，不能把原文变成了提纲，也不能随意发挥，变成改写或读后感。
4、缩写后整个故事虽然没有了原文的文采和血肉，但必须做到故事完整，条理清楚。
C 、作文训练题：
1、 将《小抄写员》缩写为400字。
2、 将《小英雄雨来》缩写为200字。
例文1：皇帝的新装（缩写）
缩写《皇帝的新装》：
从前，有一个特别喜欢穿新衣服的皇帝，他整天做的事情就是换新衣服穿。一天，从国外来了两个骗子，他们说自己能织出世界上最美丽的布。如果用这种布做成衣服，凡是愚蠢的人和不称职的人都看不见。 皇帝非常高兴，给了这两个骗子许多金子和最好的丝线。两个骗子整天装模作样地忙着织布，却把那些金子都装进了自己的腰包，而织布机上却是空空的。皇帝先后派了两位最诚实、最称职的大臣去看布织好了没有。两位大臣什么也没有看到，但又怕被人说自己是愚蠢的不称职的，所以只好对皇帝撒谎说：“这布美极了！”
皇帝决心自己去看看，可是皇帝也没看见织布机上有什么东西，皇帝心想，我不能让别人知道我是愚蠢的、不称职的皇帝，于是就说让骗子把他们织的布做成新衣服，并决定穿着它参加游行大典。
第二天早晨，两个骗子来到皇宫，他们抬起手，好象托着一件什么东西。他们对皇帝说：“请您穿上吧！”皇帝只好脱掉身上所有的衣服，装模作样地穿上“新衣服”。大臣们在一边大声说：“太美了！这件新衣服太好了！”
游行开始了，街道两旁的人们都说：“啊，皇帝的新衣服真漂亮！”没有人肯说自己什么也看不见，因为谁也不愿被认为是愚蠢的人。忽然，一个孩子叫起来：“皇帝怎么没穿衣服啊？”
小孩的话传开了，最后所有的人都说皇帝没有穿衣服。
例文2、缩写《雨中的回忆》
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原文：雨中的回忆
雨，淅淅沥沥地下着，我走在小路上，“沙沙”的细雨声勾起了我的回忆。
那天，也是蒙蒙细雨下个不停。我提着买好的东西匆匆地走着。突然，从我口袋里“当”的一声掉出一个东西来。我仔细一看，哟，原来是一角钱。我刚想把手伸下去拾起来，可转念一想：咳，小小一角钱不值一捡。再说，后面还有我的同学，叫他们瞧见了，对同学们一讲，不骂我“小气鬼”才怪呢！想到这儿，我把伸出的手又缩了回来，继续往前走。“大姐姐，你的钱掉了。”犹如银铃般清脆的声音响在耳边，我扭头一看，一位素不相识的小妹妹在雨中跑着，两朵蝴蝶结一摇一摇的。她脸蛋涨得红红的，手中举着被我抛弃的一角钱。她边跑边喊，突然，由于泥泞，脚下一滑，重重地摔倒在马路上。可是， 她倔强地爬起来又跑。她跑到我身边，上气不接下气地说：“大„„大姐姐，你的钱„„掉„„掉了，给你！”我听了，惭愧地伸出手去接，看见她的手腕上擦破了皮，渗出血来。我心疼地说：“谢谢你，你的手破了，衣服也脏了，你妈妈不怪你吗？”“大姐姐，妈妈不会怪我的。妈妈说，拾金不昧是个好孩子。”小妹妹看着沾着泥浆的衣服，自豪地说。她仰起那圆圆的小脸，露出甜甜的笑容。
雨还在下着，是雨点勾起了我的回忆，勾起了我对小妹妹的怀念！啊！雨中的小妹妹， 你像一滴小雨点，滋润了我的心田。你的心也像晶莹的雨点那样纯洁无暇，那样美！
缩写《雨中的回忆》：
雨在下着，我听到雨声，就勾起了回忆。
那天下着雨，我提着买好的东西匆忙地走着。忽然从我口袋里掉出了一角钱，我想捡又怕丢人，只好装着没看见走了。有个小妹妹拾到钱追我，喊我。她摔倒了，爬起来又向我跑来，把钱交给我。我接过钱，感到很惭愧。我看她手腕上擦破了皮，关心地问她疼吗？她的回答，给了我教育。
雨还在下着。看着雨点，我感到小妹妹的心也像晶莹的雨点那样美！
第7单元：写人记叙文
A 、作文要求：
在日常生活中，你接触过很多人，有家人、老师、同学、朋友等等，他们给你留下什么印象呢？有些人早已忘记了，有的人却深深地印在你的大脑中。请你把一个印象最深刻的人写出来，要求能体现这个人的鲜明品质，能够让读者知道他（她）为什么会给你留下深刻的印象。
B 、吴老师告诉你写作要点：
1、 这是一篇写人的记叙文。写人记叙文与写事的记叙文有什么不同呢？写人的记叙文是以描写人物为主的，它的目的是要体现人物的某种品质，大的方面指善或恶，具体的方面比如诚实可信、勤劳节俭或狡猾奸诈、好逸恶劳等等。文章中的事情是用来体现这个人的品质的，不一定要交待清楚时间、地点、起因，一切根据表现人物的需要而定。而写事的记叙文是以写事情为主的，主要的目的是要说清楚一件或几件事情的来龙去脉，告诉人们这些事有什么意义，一定要把事情相关的时间、地点、人物以及起因、经过、结果写清楚。因为事是人做的，所以写事文中常常牵连到人，但文章中的人物是为事件服务的，不一定要体现出人物的品质。所以，我们在写人时，必须强调人物的鲜明形象，包括他的外貌、性格特别是品质。如果没有体现出人物品质，这篇文章就是失败的。
2、 人物的外貌是可以像绘画一样“临摹”的，但人物的品质却必须通过具体的事情来体现。为了体现人物的某种品质，我们必须写这个人在做一件具体的事情时的神情、语言、动作、心理活动等。让读者体会到他（她）的品质是怎么样的。因此，写人的文章一定要选择好一件或几件具体的事例，通过人物做这些事情来体现人的品质。没有具体的事例的记叙文，人物的品质是无法体现的。
3、 一个人的品质包括面很广，有助人为乐、刻苦学习等等等等，你不可能在几百字的文章中都写出来，怎么办呢？你只能选择一两个方面来写，最好只写一个方面，全力以赴突出他（她）的一种品质，这样容易做到中心明确，取得高分。
4、 写人的记叙文一定要生动形象。不生动的人是“木头人”，不可能感动读者。怎样才能让人物生动
12 形象呢？关键之处是必须注意描写人物的语言、动作、神情、外貌、心理活动及细节，在描写中注意使用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
5、 一定要注意人物品质的健康性，越优秀的品质越容易得高分，绝对不能在文章中赞赏一个品质不健康的人。
C 、吴老师给你点拨思路：
1、 写你身边的一个人，或是值得你学习的人，或是帮助过、感动过你的人。
2、 写一个给你印象深刻的历史人物或模范人物，这个人物你不一定接触过，但他（她）的优秀品质感动了你。
3、 可以写成功的人物也可以写失败的人物，写失败的人物时要写出他（她）给你的启示。
D 、作文训练题：
1、 一个印象深刻的人
2、 一个令我敬佩的人
3、 我忘不了________
例文1、爱“算计”的叔叔
一考生
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
我叔叔长得很丑，小眼睛且眼距较宽，塌鼻子，扁平脸上不但黑还有疙瘩。
叔叔从小爱算计。有一次，爸爸借用他的铅笔，用完后，叔叔用尺子量了量长说：“哟！少了1.5厚米，折合人民币0.0075元。”气得爸爸想揍他。叔叔小时候的伙伴们都领教过他的“抠门”，给他起了个外号叫“钱广二世”。就是这样一个爱算计的人，1981年却免试进入山东大学数学系学习。
叔叔考上研究生后，“算计”更疯狂了，有时为一个数据在办公室计算几个月不回家，吃住都在办公室，屋里的方便面袋子足有几麻袋。有一次，凌晨3点，他算完数回宿舍睡觉，发现潮湿的床上都长了绿毛，只好又返回办公室去住。突然，四周“劈里啪啦”地响起了鞭炮声，原来，那天正是大年初一，他竟然没“算”出来。
我出生那年，叔叔去加拿大阿尔伯特大学读博士。毕业后他谢绝了校方的高薪挽留，回到了祖国。
前几天，叔叔回家探亲。大家在一起吃饭时，我不小心摔碎了一个碗，叔叔笑着说：“这个碗从出厂到商店再到咱家，减去用了3次，共损失人民币1.25元„„”大家哈哈大笑起来。
这就是我爱“算计”的叔叔——“钱广二世”，我喜欢他。
例文2、我的同桌
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
我的同桌唐小丽，因为她长得又瘦又矮，所以班里的同学给她起了个绰号叫“小不点儿”。提起“小不点儿”， 就有说不完的话。
那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室，他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？”教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。就在这时，却见“小不点儿”从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来，由于她长得矮小，不时踮起脚跟，高处还要跳起来擦。看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来。但“小不点儿”像没事儿似的，一直把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。接着，老师又说：“以后值日的同学都要认真负责，不要因为自己的疏忽影响全班同学上课！”老师这一说，“小不点儿”的脸涨得更红了。这时，不知哪个同说了一声：“今天不是唐小丽值日！”紧接着两个女同学不好意思地站起来说：“今天是我们值日。”老师看到这情景，明白了一切，向“小不点儿”投去赞许的目光。
像这样的事还多着呢。记得一天早读时，小燕同学突然呕哎吐起来，她大喘着气，脸憋得通红，秽物满地都是，教室里一股难闻的气味叫人恶心。同学们有的用手住捏鼻子。有的拿起书扇起来。这时，只见
13 “小不点儿”不声不响地从座位上站起来，走到小燕身边，拿出自己那块洁白的手帕，一面轻轻地拍着小燕的背，一面给她擦净嘴边的脏物，并轻声说：“我扶你到卫生室去吧。”
你看，我的同桌“小不点儿”就是这样一个人。她心中装着集体，装着他人。她有一颗金子般的心。
例文3、我的同桌是“书虫”
作者：程雨（五年级/广东深圳）
哗！快看那边那位同学：高高的个子，土豆脸上有两只小眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副500度深的“望远镜”，还有两片薄嘴唇，一身干净的校服，正捧着一本书在教室里“横冲直撞”。他就是我的同桌——大名鼎鼎的“书虫”！（这位仁兄的真姓实名暂且不表）他确实是名副其实的“书虫”，若然不信，就请看以下录象：
镜头一
某一日，“书虫”上讲台交完作业本后，猛然看见讲台上有一本《作文精选》，这可是他跑遍了书城都买不到的梦寐以求的书呀！“书虫”的“胃袋”立刻洞开：“老师，这本书可以借我看看吗？”“没问题。”经过老师的许可，“书虫”马上捧起那本书津津有味地“啃”起来。看了一会儿，“书虫”开始着迷了，开始了他的“入迷三步曲”：站着——坐着——蹲着，他蹲在讲台边的地板上了！等到上课铃打响时，他才如梦初醒，收起书，却发现了一大堆同学围着他，像看怪物似地看着他。“‘书虫’你‘啃’书‘啃’昏头了？怎么蹲在地板上？”一个同学的话令大家捧腹大笑起来。“书虫”却搔搔头皮，憨憨地笑了。 镜头二
“儿子，吃饭了！”“书虫”妈妈的高音喇叭在屋里回荡。但是“书虫”却没有回应，还沉浸在书中。“快吃饭吧！菜都凉了！”妈妈有点儿不耐烦了。“哎！”“书虫”只应了一句，又埋头读起书来，仍旧“原封不动”。妈妈怒气冲冲地跑进“书虫”的房间，大声说：“12点半了，快吃午饭吧！”“书虫”一听，鼻梁上的“望远镜”险些滑下来，说：“什么？12点半了？”“书虫”一满无奈地收好书，喃喃自语道：“可惜，可惜，只差一点儿就看完《武松打虎》了。”然后走向饭桌吃起剩饭冷菜。
我的同桌就是这样一“根”爱“啃”书的“书虫”，难怪他的各科都是全优。我要向他学习。
第8单元：写自己想写的内容
A 、作文要求：
本单元作文是自命题自由作文，请写你最想写的内容，可以是一件事，可以是一个人，也可以是景物描写，但无论写什么内容，都必须做到中心明确、内容具体、语句通顺、感情真实。
B 、吴老师告诉你写作要点：
1、 自由作文要么写自己最熟悉的内容，使用你最擅长的体裁，以体现自己的最高水平，要么写自己最不拿手的内容，或练习自己最不擅长的体裁，以加强这方面的锻炼。
2、 因为是自命题作文，必须在题目中安上中心词，因为确定题目中心词的过程，实际上就是确定文章中心思想的过程。只要紧扣中心词作文，文章就容易做到中心明确。
3、 最好在文章中应用你在前几个单元中学习并练习过的写作方法：记事写法，记人写法，描景写法，如能把这三种方法综合运用到一篇文章中，将是最好的尝试。
C 、吴老师给你点拨思路：
1、 把过去写过的没有写好的一篇文章或一个材料或一个人物拿来重写，努力写好。
2、 想一想你心中很想说的话是什么，很想表达的感情是什么，比如想和父母说句知心话，或想给老师写一封信等等，那就动笔写吧，但必须注意思想是健康的。
3、 想一想你最喜欢吃什么，最喜欢玩什么，最喜欢读什么书，把这种喜欢的心情和渴望、想像写出来。
14
例文1、哈，我这个人
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
哈，我这个人，就是那么的酷，不信的话，来看看吧！
一大酷点：头发
酷在哪儿：一头短碎发+两个小尾巴，酷因：自从我喜欢上S.H.E 后，就尽量模仿她们的风格。一天，我正在细细欣赏三位姐姐的美貌，忽然发现ELLA 的发型很适合我，因为我和她一样，是个十足的假小子。于是，当天下午我就去发型屋把发型给换了。看看镜子里焕然一新的自己，还是挺漂亮的嘛。
二大酷点：两颗小虎牙
酷在哪儿：与众不同的可爱。酷因：小时候我特爱吃糖，一天到晚都在嘴里含着棒棒糖。除了糖，别的甜食我也爱吃，就连喝饮料也是越甜越好。换牙的时候，刚开始长出来的新牙还挺漂亮的，可后来竟然长出虎牙！一定是因为我咬糖块咬得太多了。我原本担心虎牙会很丑，但照照镜子，我多像《鼹鼠的故事》里那只可爱的鼹鼠呀！
三大酷点：嘴
酷在哪儿：能说会道，还爱笑。酷因：一大酷点应该来自妈妈的遗传。妈妈的嘴可厉害了，每次和爸爸之间爆发“战争”，获胜的一方都是她。身为她的女儿，我的口才当然也不差，还加了一个爱笑的优点。不管是什么沉闷的气氛，只要我出现，就能用一个个笑话逗得大家哈哈大笑。我自己当然是笑得最厉害的一个啦。
四大酷点：手
酷在哪儿：灵巧。酷因：小时候我就很喜欢做手工，只要一有时间就做个不停，为此，我成了班里有名的“收破烂儿的”；因为同学们的“破烂儿”，就是我的手工原料呀！当然，当我把用他们的“破烂儿”做成的手工作品送还给他们的时候，他们也会请我吃冰淇淋啦、奶糖啦，来感谢我„„哈哈。
其实，我的“酷点”还多着呢，不过，还是谦虚一点儿。等我们成为好朋友时，我再慢慢说给你们听！
例文2、母爱
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
去年的“五一”长假，我和爸爸同几位叔叔阿姨到山上野炊。
那天早晨，天气非常好，是个出游的好时光。微风吹拂着我们的面颊，柔和的阳光照着色彩明艳的山野。我们边走边采摘着路旁红彤彤地野草莓，心情十分愉快。没想到，当我们到山顶不久，刚做好喷香的饭菜时，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。我们只好挤到山上一户村民的小房间里吃饭。
饭后，雨渐渐小了，我便打着伞到外边走走，看看雨中山间的景色。
当我走到一棵小橘树下时，看到了这样一幕：一只鸡妈妈安详地一动不动地半蹲在地上，微张开着翅膀。在它的翅膀底下，几只毛茸茸的小鸡唧唧喳喳地嬉戏打闹着。它们一会儿藏在妈妈身子底下，一会儿又从妈妈的翅膀里伸出那圆圆的小脑袋，好奇地瞅着外面。等被雨点打着了，它们才受惊似的急忙把小脑袋缩回妈妈的怀里„„我看得正入神，雨又大起来了。雨点穿过橘树枝叶的缝隙重重地打在鸡妈妈的背上，可是它身体依然保持原来的姿势。而小鸡们在鸡妈妈的庇护下闹得更欢。
看样子，鸡妈妈似乎没有到屋檐底下避雨的意思。我怕鸡妈妈淋雨感冒，打算把它们赶到屋檐下。于是，我试探着上前去，冲着母鸡跺了一下脚。出乎我的意料，一向胆小怕事的鸡妈妈此时不但没有惊慌跳窜，只是惊叫了一下，仰着头，大胆地与我对视，身体仍然不动。此刻，我愣住了，敬畏地打量着鸡妈妈那双小而有神的眼睛。从鸡妈妈的眼睛里，我不但感受到无畏，还感受到怜爱，乞求。它好像在乞求我不要打断它的孩子们的嬉戏，不要影响它分享它的孩子们的快乐。忽然间，我明白了，平凡而无私的母爱并不是人类所独有，动物间的母爱同样感人。
我深深地被鸡妈妈感动了，悄悄地把手中的伞移了过去，为它们遮雨，默默地分享它们的快乐和温馨。
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例文3、表弟给我的启示
作者： 程 雨（五年级/广东深圳）
“我就是不会！不会！”
“为什么人家都会，你就不会？”
唉！姨妈和表弟又在吵架了！我躲在房间里，把门关得紧紧的，但吵闹声仍然不绝于耳。
“什么破题这么难，我不做了！”这是表弟的声音，接着是抽泣声。
“谁叫你过去玩呀？现在哭有什么用！”这是姨妈的斥责声。
“嘭”的一声，表弟冲进书房，屋里一片寂静。
我走出我的房间，姨妈和表弟都进书房去了。我从地上捡起表弟丢在地上的作业本，看了一下那道题，并不是很难呀！看着看着，我陷入了回忆„„
表弟从小就十分贪玩，上小学时，他经常去公园捉变色龙，无心学习。别人的书包里全是书，他的书包里全是什么蚱蜢啊，变色龙啊之类的动物。他还把它们带到学校，无论上课下课都在玩这些东西。就这样过了一二年级。到了三四年级，知识越来越深，由于基础差，表弟的门门功课都“亮红灯”了。为此，他十分烦恼。他曾经写过一篇文章，叫做《我的烦恼事》，在文章里他说了一句心里话：“假如时光可以倒流，我会回去把基础打好。”
可见，打好基础是多么重要呀！就像一座大厦，要想建得又高又好，就得把基础打好；如果地基打不好，就会出现“楼毁人亡”的悲剧了。学习也是如此，要学得又快又好，就得先掌握好基础知识。如果小时候没有牢固的基础，等到了高年级再来补，就很困难了。
“嘭”的一声，门开了，表弟满脸泪水出来了，坐在沙发上发呆。
看到这种情景，我想起老师说过的一番话：“做功课就等于还债，要天天清，打基础就像蓄钱，要天天储。‘债’越欠越多，就等于基础越来越差，你的‘大厦’就越来越危险。”我的表弟正是这样，没有打好基础，积重难返了！
表弟的问题是件烦恼的事，却给了我深刻的启示。
1 五年级下学期作文辅导及例文（人教版新课标）
按下列要求审题及构思提纲，提纲通过后方可写作。
一、审清题意
命题、半命题题目：
1、题目的主要意思：
2、限制词：
3、中心词：
二、确定中心思想和中心内容
1、这篇文章的中心思想是：
2、我想通过以下中心内容来体现中心思想（扼要列出1-2样）：
三、全文结构安排如下
1、开头写：
2、中间写：
3、结尾写：
4、重点（详细）写：
第1单元：写信
A 作文要求：
你已经是五年级的学生了，要学会和别人进行通信联络了，或是倾诉心声，或是交流学习体会，或是节日问候，或是谈谈未来的计划，等等，通信能增进友谊，加深了解，分担压力，商讨计划，抒发感情，┉┉有非常多的作用。请你给自己的父母，或亲戚，或同学写一封信，把你想说的话写上去，和他们进行交流。
B 、吴老师告诉你写作要点：
1、 书信有专门的格式，一定要按照“信”的格式来写，否则就不是“信”了，千万不能错。
2、 信的内容就是你最想告诉对方的内容。你可能有好几种内容要告诉对方，所以一定要安排好先说什么，再说什么，最后说什么，简略说什么，重点说什么。要说完一样再说一样，这样才不会乱，才会层次分明，让对方能明白你的意思。
3、 写信除了要有礼貌之外，还必须有感情。因为写信的目的是为了加强你与对方的沟通，所以要说真话、诉真情，让对方了解你的内心世界。
4、 不管是给长辈或者同辈写信，都是一种写作能力的体现，所以要注意用词造句，要写出文采和特色，让对方赞赏你的作文水平。当然，信是要让对方读懂的，不能在信中故作高深，说一些对方不能理解的话。
C 、吴老师给你点拨思路：
1、 给父母写封信，把你最想说而一直难于启齿的心里话写在信上，或心事，或要求，或建议都可以，让父母了解你的内心，取得沟通。
2、 给对你的成长影响最大的亲戚或老师或同学或朋友写一封信，问候他们，重温过去的事情，表达你对他（她）的感激之情以及你今后的计划。
3、 给最需要我们支持和帮助的贫困地区的长辈或同龄人写一封信，对他们的困难表示慰问，并表达你帮助他们的心愿或计划，鼓励他们的艰苦奋斗，争取胜利。
D 、作文练习题：
给_________
例文1、爸爸，我想对你说
2 选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
亲爱的爸爸：
您好！
当我写这封信的时候，思绪万千。亲爱的爸爸，我既爱您，又怨您。爱您关心我的成长，怨您有时严厉得不合情理。
在毕业考试的日子里，我是多么需要你和风细雨般的关怀啊，可是您只给我一些硬性的规定：1. 不准看电视、电影。2. 考试成绩不许在“85”分以下。3、不许到处跑闹。当时，我很不高兴，心里直埋怨您 ，嘀咕着：“虽说是六年级，但也不能这样约束我呀！”以后，我就成了笼子里的小鸟，书和桌子是我唯一的伙伴，整天除了读书写字，精神生活非常贫乏。我感到十分寂寞，十分单调。终于有一天，您去值班了。“万岁，解放了！”我高兴得一蹦三尺高，如同出笼的小鸟，快活自在，昨日的烦恼刹那间无影无踪。我打开电视，真棒！《米老鼠和唐老鸭》。开始了！一桩桩有趣的事情，一个个滑稽的动作，逗得我捧腹大笑，合不拢嘴，驱走了我心中的烦闷，使我心情舒畅。突然，随着关电视机的“咔嚓”一声，传来了一声暴雷：“不好好学习，看什么电视！”“啪！”我的左腮立刻留下了5条红红的印痕——不知什么时候，您又回来了！我看着您，哭着说：“您„„您不是一个合格的家长！”
第二天早晨，您看了看我红彤彤的眼睛，亲切的说：“小伟，对不起，昨天是我不对，请你原谅。”哦，爸爸，我不需要您的道歉，我只希望您能理解我的心，一颗充满神奇幻想的童心。
爸爸，您希望我努力学习成才，做儿子的理解。可是，我还是想告诉您：我毕竟是儿童，儿童的兴趣是多方面的。难道死读书您高兴吗？您也是儿童时代一步一步过来的。希 望您三思。
祝您身体健康！
您的儿子：×××
6月14日
例文2、给远方叔叔的一封信
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
亲爱的叔叔：
您好！
现在我刚做完今天老师布置的作业，坐在窗前，望着那皎洁的明月，情不自禁的想起您来。叔叔，您近来工作顺利吗？您和婶婶身体好吗？
我现在的学习成绩还不错，每次测验都考90分，哦，对了，数学的第四单元测验我还得了满分呢！您高兴吗？不过，我知道您听了一定会说：“不能骄傲，要再接再厉。是的，这次成绩已属于过去，今后才属于自己，一切都得从零重新开始，我应该有一个新的开端！
叔叔，再告诉您一个好消息，我的作文《一天》经过老师的修改，已经寄给了一家报社。我想，这篇作文一定能在报上发表，您就等着听我的好消息吧！
再过两天，我们就要进行升学考试了。我还真是有些紧张，就怕粗心这个坏家伙总围着我转。您也知道，我就是有粗心这个毛病。上次您为改掉我这个毛病，还特意教了我一些办法，这些办法我试了一下，还真有一些管用，但还没有完全把粗心赶跑。不过，我还是有信心，再加上老师和家长的鼓励，我更是信心十足，我相信我一定会考好的！爸爸还说如果我考好了，暑假就带我去您那儿旅游呢！
叔叔，你们广东那边的家长对孩子们的学习重视吗？请您来信和我及我爸妈说说，好吗？
祝
身体健康，工作顺利！
您的侄女：××
6月1日
3
例文3、致妈妈的一封信
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
亲爱的妈妈：
您好！
对不起，请原谅我用这种方式倾诉我的心声。我没有勇气直接向您说出我的真心话，只好把希望寄托在这封信上，希望您能静心读完。
妈妈，每当我考试成绩不好，您总会批评我，“恨不得把我摔死”。妈妈，我知道您是一时冲动说出气话，但您说那些气话，伤了女儿的自尊心。妈妈，女儿长大了，也有了很强的自尊心，每当您说气话时，我几次都想离家出走，但我没敢那样做，因为我怕伤了您的心。
妈妈，那天的事，您还记得吧，我因为上课做小动作挨老师点名，回到家里，我把事情一说，果然不出我所料，您大发雷霆，一会儿说要把我喂的小鸡送走，一会儿又说怎么怎么打我。妈妈，我当时多想说出真心话呀！可都被您的气话挡了回去。晚上，我难受极了，头有点疼，本以为您会关心我，可您却说我是装的，一气之下把书一摔，转身就走了。妈妈，我真没装，可您„„
妈妈，在这一段时间里我从您的眼神中可以看出，您看我总像缺少一个偏旁的字一样不顺眼。妈妈，我到底怎么了？
妈妈，结束您对我那天的冷战吧，女儿想看到您的微笑，不愿意看到您那冷冰冰的脸。妈妈，我知道你对我好，其实我很懂您的心！
祝您：身体健康！
女儿××
6月25日
第2单元：写童年有趣的事
A 、写作要求：
每个人都有自己的童年，不管富裕或者贫困，童年都发生过不少有趣的事情，这是一种珍贵的记忆，也是人生的一种财富，很值得我们珍惜和收藏。请你回忆自己的童年时光，从中寻找出“有趣”的故事，写出来让大家一起分享。
B 、吴老师告诉你写作要点：
1、 一定要写童年时候的事，一定要写“有趣”的事，这两点绝对不能错。
2、 “有趣”的事情中，有些是有意义的，有些是意义不大的，有些可能是毫无意义的，一定要选择有意义的写，越有意义越好，不能写那些毫无意义的事情。什么是毫无意义的呢？比如：有位同学到乡下外婆家过年，发现路上有一堆牛粪，就拿鞭炮炸它，把牛粪炸得满街飞，他很开心，觉得很有趣。这件事就是没有意义的，甚至可以说是一件丑事，写出来会被老师扣分的。当时年纪小，做了一些没有意义甚至是丑事的“趣事”，可以理解，但现在长大了，懂得什么事该做什么事不该做了，就不应该写出来了，要写，也只能写在“糗事”或“不光彩的事”的题目下面。
3、 要按顺序把这件“趣事”的时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚，重点写清楚它的经过。
4、 事是人做的，所以一定要写清楚做这件趣事的人的语言、动作、神情、心理活动等情况，能做到生动形象就更好。
5、“有趣”是中心词，一定要突出“有趣”，越有趣中心越突出。
4 C 、吴老师给你点拨思路：
1、 写自己做的趣事。
2、 写看到别人做的趣事。
3、 写自己和别人做的趣事。
4、 写听来的（看书知道）的趣事。
注意：如果作文题规定只能写“自己的”趣事，当然不能写别人了。
D 、作文训练题：
1、 童年趣事
2、 有趣的童年
3、 一想起那件事，我就想笑
4、 一件发生在________的事
5、 难忘的童年
例文1、童年趣事
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
在我金色的童年里，发生过多少有趣的事呀！
记得我3岁那年，看见家里的遥控器、小闹钟上面有一个黑手印（当然，那都是我的杰作），脑子里便浮现出妈妈洗衣服的样子，就想拿去洗一洗，让它们变得干净起来。于是，我跑到厨房对妈妈说：“洗洗，洗洗。”正忙得不可开交的妈妈也没在意，随口说道：“嗯，去洗吧。”得到批准的我高兴地拿来一个盆子，装了一些清水，然后把家里的空调遥控器、电视遥控器、电扇遥控器，还有我心爱的小闹钟一起放在了盆里，哗啦啦地洗了起来。我还学妈妈拿来一大块透明皂，在每件东西上来回蹭了几下。我越洗越起劲，后来洗累了，就不停想：“外面洗干净了，里面也要洗干净呀。”我又忙了起来。我拿起小闹钟按钮周围有一些空隙，我想这里应该可以通到小闹钟的里面吧。于是我开始往里面灌水。我边干边想：妈妈一定会表扬我的。我正开心地哼着曲儿，突然听见身后传来妈妈“哎呀”一声尖叫，这声音惊动了正在书房看书的爸爸。爸爸跑过来也“哎呀”一声大叫。还没等我回过神来，他们两人已经开始了紧张的“战斗”。妈妈不断念叨着：“我的活祖宗，唉！我的小活宝，唉！„„”我眼睁睁地看着那些我辛辛苦苦还没洗干净的东西都被拿到了阳台了„„经过爸爸妈妈的及时“抢救”，大多数物品都“复活”了，只有那台小闹钟永远地离开了我们（可能因进水太多而坏了）。
事后，爸爸严厉地批评我。我却不明白，我明明是想帮他们，可为什么好心没好报呢？而且爸爸一再强调这些东西不能洗。“这些东西为什么不能洗呢？”我满腹委屈的嘀咕着。妈妈怜爱地摸着我的头说：“等你长大了就知道了。”我擦了擦眼泪，心理：我要快点长大，等待弄明白那许许多多的为什么。
例文2、童年趣事
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
童年就像一枚白果，令人回味无穷。
打小我就是个疯丫头，整天混在男孩子中间，上山下海的也总少不了我的影子。记得有一次，我的表弟爬到家附近的小山上嬉戏，忽然，草丛中传出一阵“沙沙”声，胆小的表弟立马儿吓着了颤声问道：“姐姐，是什么东西在叫，是不是„„”
“有鬼！”瞧他那熊样儿，我故意这样逗他。不过，看到他着实害怕得要命，我又不忍心了，正经道：“这里呀，只有一只胆小鬼！”接着，我又说，“这是蟋蟀，它们靠翅膀摩擦发出这种声音的。”表弟一听豁然开朗，竟放开胆量，叫我跟他一起去捉蟋蟀。
于是我俩就蹑手蹑脚找了起来。我扒开草丛，马上发现了目标，就用手轻轻撞了一下表弟，接着悄悄
5 走过去。“一、二、三——”“嘣”的一下，来了个饿虎扑食。可当我定睛看时，手心里紧紧攥着的不过是一把杂草而已，至于那蟋蟀，早已不知去向。正在我叹气时，表弟示意我小声些，我想可能是他发现了那只蟋蟀。果然不出所料，眼疾手快的表弟只轻轻一下，那蟋蟀便着了道般的跳进了他的手心里。
蟋蟀终于进入了“大牢”，我俩太高兴了，接着又捉了好几只。我们静坐下来，把它们放在耳边，仔细倾听它们的叫声。可蟋蟀们受惊过度，不敢出声。怎么办呢？我灵机一动，从附近捡来一只塑料袋，叫表弟把蟋蟀们放进袋里，然后把袋口扎紧。我俩相视一笑，轻轻地把它们放在地上，躲到一角，等候着。过了好一会儿，蟋蟀们可能以为危险已经过去了，开始了它们的“交响曲”。
想不到大自然中还有这么杰出的音乐呀！我和表弟都陶醉在这美妙的音乐中了。
例文3、有趣的一天
作者：（广东深圳）程雨
那是二年级暑假的一天，我和爸爸妈妈和表弟进海洋馆参观。海洋馆里四面全是大玻璃缸，缸里盛满了水，把海洋馆的墙面映成了水蓝色，行走在里面，就像是在海洋里游泳一般。
我来到一个大玻璃缸前，看见了许多像坦克一样的怪东西，有着尖尖的炮筒。我好奇地问妈妈：“水里怎么有坦克呀？”妈妈笑着说：“这不是坦克，是一种史前动物，它的血是蓝色的，叫鲎。”我仔细一看，哦！那墨绿色的“车身”原来是鲎的身体，“炮筒”就是鲎长长的尾巴，如果不仔细瞧，还真以为是一台玩具坦克哩！真有趣！
我们又来到一个玻璃缸前，里边的水漆黑漆黑一片。我想：“‘墨水缸’里怎么会有鱼呢？”便贴近缸想看个究竟。突然，黑暗中睁开一对对红色的眼睛向我冲来，吓得我惊叫起来：“妈呀！缸里有鬼！”我一边叫着一边扑进妈妈怀里。爸爸问我：“哪里有鬼呀？”我说：“在缸里，缸里有许多红眼睛妖怪。”爸爸仔细看看缸里，扑哧一笑，对我说：“这儿哪里有妖怪呀，全是些小鱼呀。”我定睛一看，哦！全是红眼鱼，它们都长着红色的魔鬼一般的眼睛，还露出锋利的牙齿，挺吓唬人的。
接下来，我们在另一个缸里看见一只巨大的巨背龙虾，它的钳子有两之海虾那么大，脚有人的拇指那么长，身体有人的手臂那么粗。它正向我摆弄着那两只大钳，一副耀武扬威的样子。瞧它那得意样，就像一位身穿战甲，天下无敌的大将军。
这时，有一条小鲨鱼围着大龙虾游来游去，好像在向“龙将军” 挑战呢！龙虾立刻应战，一扑扑上去，使出一招“魔法铁钳”钳住鲨鱼，鲨鱼疼得直挣扎，跑掉了，又突然调转头，使出“尖牙利齿”疯狂地咬龙虾，龙虾连连抵挡。真精彩！我和几个小朋友异口同声叫起来：“好！好！打得好！”鲨鱼好像听懂我们的话，打得更来劲了，使出“豹尾大法”，用尾巴用力一扫，龙虾被打得翻了一个跟斗，只好灰溜溜地逃入洞里了。
那一天是我觉得最有趣、最开心的一天，至今难以忘怀。
第3单元：写发言稿
A 、作文要求：
作为五年级的学生，很多时候都需要当众发言，比如竞选班干部要发言，比如表彰大会要发言，等等，所以一定要学会写发言稿。请你假设一种需要，并设想当时的情境，写一份发言稿。
B 、吴老师告诉你写作要点：
1、 发言稿和书信一样，有一个基本的格式：开头要打招呼（对谁发言就向谁打招呼），结尾要有落款的时间。
2、 发言稿的内容要根据具体的发言需要来决定，不同的发言需要就要体现不同的内容。比如竞选班干的发言稿，就要讲清楚你为什么要竞选这个岗位，你有哪些优势，如果当选了你将怎么做好这份工作等等。如果是联欢会上的发言稿，就要热情洋溢，表达出欢乐的心情。
6 3、 发言稿的内容要具体，不能喊空话，要让人觉得实在。
4、 发言稿的感情要真实，不能让人觉得夸夸其谈，华而不实，更不能让人觉得是装模作样，装腔作势。
5、 表达的条理要清楚，内容要层次分明，不能让人觉得杂乱无章，不得要领。
C 、作文练习题：
1、 竞选班干发言稿
2、 欢迎新同学发言稿
3、 我在新学期的打算发言稿
例文1、大队委竞选发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！（敬礼）
我叫刘英，五（3）班的学生。今天我有幸参加学校大队委的竞选，感到十分高兴。首先，我要感谢老师和同学们的信任，给我这次锻炼的好机会。
我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。我热爱学习、乐于助人、团结同学、尊敬老师，年年被学校评为“三好学生”。我尤其喜欢阅读、写作和英语课。从一年级至今我已有15篇作文在《中小学生作文》网站发表；今年在首届阶梯“希望杯”英语口语大赛中，我获得了二等奖。
我不仅各科功课学得好，而且在业余生活中爱好广泛，声乐、钢琴、朗诵、画画儿、书法都曾多次获奖。声乐曾荣获小学生“三独比赛”一等奖、“校园十佳小歌手”奖；毛笔书法曾荣获“世界和平书画展”儿童书法金奖；钢琴曾荣获市“春蕾”杯“阳光小天使”大奖赛第二名。
我从一年级到五年级，一直都是班干部，从小锻炼了我的组织能力、语言表达能力。从二年级到现在，我每年都被评为优秀班干，去年，我还被市教育局评为全市小学生“优秀小领导”。
尊敬的老师、亲爱的同学们！我有足够的信心和能力，在竞选上大队委之后，出色地完成好大队委交给我的每一项任务。请大家相信我！
为了把大队的工作做得更好，今天，我要向大家提一个建议。很多同学都非常希望有更多展示自己才能的机会。我觉得有个机会可以创造，就是学校还缺少一个文学社团。我建议成立文学社，由各年级每班推选一名热爱文学的“小作家”做文学社社员，再选出骨干老师当社团辅导老师，由社员们选出一个代表这个社团集体特点的名字，这样我们就多了一个舞台。文学社可以定期活动，聚在一起讨论各个社员的习作。周末，可以集体进行调查、采访、郊游，丰富同学们在社团的生活，并绘制手抄报作为“社报”，社员们可以发表平时的习作、文学社活动的记录、感受等等。文学社不但可以丰富校园生活，也可以给爱好文学的同学一个自由展示自我的空间，还能够进一步提高他们的综合能力和写作水平。
相信我，我完全有能力胜任少先队大队委这个职务。请大家给我机会，给我支持！
谢谢大家！
例文2、让普通话之风吹遍校园
各位领导、老师、同学们：
你们好！今天，我要演讲的题目是《让普通话之风吹遍校园》。
当人类的祖先用比比划划表达意思时，只能使他们“心有灵犀一点通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人们学会了语言，学会了讲普通话。大家知道，我们在朗诵课文时，回答老师的问题时，都要讲普通话。
为什么要讲普通话呢？因为我国是一个多民族、多方言的国家，各不同地区的语言或多或少有些差异。我们不可能一辈子都生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时，如果我们都讲一种在我国普通使用的语言，那么就不会与别人因语言不通而急得满头大汗。而这种共同的语言就是“以北京语音为标准音，以北方语为基础方言，以典范的现代
7 白话文著作为语法规范的普通话”。
讲普通话不仅会给我们的生活带来方便，而且是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要。所以，我们应该从小学普通话，讲普通话，而我们的校园就是推广普通话的主战场。不错！我们学校很早就向师生们倡议，老师上课应讲普通话，师生间、学生间对话要讲普通话，要自觉在公共交际中使用普通话，提高自己讲普通话的水平，养成讲普通话的习惯。然而，普通话的推广，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡为前提，因为方言仍然长期存在，加上有的学校还不够重视，所以由方言引起的普通话不标准的事还很多，甚至会闹出许多笑话。记得上学期，我们班新转来一个学生，叫张明，他来自上涌镇。可能是刚来不习惯，所以很少听他讲话。有一次，我班的王勇同学不小心把他的文具盒碰翻在地，里面的铅笔、圆珠笔、橡皮等都散落在了地上。这时，王勇同学连声说对不起，然后蹲下身来，要为张明同学捡。可是没有想到张明同学马上叫住王勇：“不用你ma ，还是我自己来，你不好。”王勇莫名其妙地说：“嗬，我妈怎么了，她又没得罪你，你怎么骂她？”“反正你ma 就是不好嘛。”说完，张明就只顾着捡他的东西，气得王勇不高兴地走开了。过后有人问张明，为什么无缘无故骂王勇的妈妈？张明还是不理解，他说：“我没骂他妈妈呀！”其实，捡东西的“捡”字，上涌话是说“ma ”，张明一时又想不出它的普通话来，情急之下，才把“捡”说成“ma ”，引起了王勇的误会。这学期开学的第一天，老师发现我班的强强同学的脸上有一道疤痕，就问他怎么回事，强强委屈地说：“是我妹妹在我脸上liao 了一下。”语音刚落，全班同学就哈哈大笑，老师也忍不住“扑哧”一声笑了出来。
同学们，以上例子足以证明，学普通话，讲标准的普通话是非常重要的，普通话讲不标准是会经常闹笑话的。所以，我们要创建一个团结文明、务实创新、高效民主的校风，就必须把讲普通话作为我们的一种语言习惯，营造讲普通话的氛围，让普通话之风吹遍我们的校园吧！
谢谢大家！
例文3、诚信，永不凋零的心灵之花
各位老师，各位同学：
大家好！我叫王丹倩。今天，我演讲的题目是《诚信，永不凋零的心灵之花》。
2004年5月，《扬子晚报》刊登过这样一条新闻：安徽滁州一位50多岁的老农民来到南京，等他打算回家时才发现，口袋里的钱买车票还差5元。他在南京举目无亲，在万般无奈之下，他向玄武区的一位民警借了5元钱。5元钱，也许，谁也不会放在心上，更何况是一个被城里人认为素质并不高的农民借去的呢？但是，第二天一大早，这位农民却将5元钱给这位民警送来了。
这是一个很简单的故事，但没有曲折离奇、扣人心弦的情节，但它透露出来的质朴，折射出来的诚信，却不能不震撼人们的心灵。
《狼来了》的故事我们实在听得太多太多了。然而，因丢诚信而失羊的痛苦教训，你吸取了吗？亲爱的朋友们，请吸取放羊娃的教训！不要再愚蠢地认为丢失诚信后还可以再挽回。难道被狼叼走的羊儿还无法唤醒你的觉悟吗？难道你愿意过那种除了欺骗还是欺骗的生活吗？如果你的回答是“不”的话，那么，请你把“诚信”时时放在你心中吧！
诚信，是春天的花儿，只有开过花，才会结出完美的硕果。
诚信，是植物的肥料，没有它的注入，就不会有茁壮的绿物。
诚信，是建房的泥浆，缺少它的粘合，便不会有牢固的大厦。
鲁迅先生说过：“诚信，为人之本也！诚信，比金钱更具有吸引力。诚信，比美貌更具有可靠性。诚信，比荣誉更具有时效性！”
是啊！诚信，是一种美德，是一种源源不断的财富；诚信，是一种取之不尽，用之不竭的智慧。 诚信，像永恒的星辉，独放光彩。
诚信，以水滴石穿的坚毅渗入人心。
诚信，用春风般的胸怀感召着众人。
诚信，是广阔无垠的大地，他的胸怀承载山川。
8 诚信，是秀丽神奇的山川，他的壮丽净化人们的心灵。
诚信，是最美丽、最圣洁的心灵，他让人问心无愧、心胸坦荡。
诚信，如此珍贵，我们应该从我做起，从现在做起，让诚信的种子在我们心田中，生根、发芽、开花、结果。
同学们，让我们守住诚信的阵地，让诚信之花永远绚丽，永远绽放！
我演讲完了，谢谢大家！
第4单元：写事记叙文
A 、作文要求：
你已经有了十多年的人生经历，其中一定有使你难忘的事情。请你选择一件写成记叙文，要求内容具体，感情真实，自定题目。
B 、吴老师告诉你写作要点：
1、 首先要看清作文要求，不能违背要求作文写作。“作文要求”中要求你写“一件”“使你难忘”的“事情”。这些都是关键词，要紧扣关键词作文。
2、 在关键词中，“难忘”是中心词，你这篇文章所写的事情必须是使你难忘的。什么事情才是难忘的呢？这要看你的记忆了，留在你的大脑中过了很久很久还不能忘记的事情肯定就是最难忘的。但有些难忘的事不一定值得写，比如你在小时候听了大人讲了一个恐怖的故事，或看到过一些恐怖的事情，至今记忆犹新，但不值得写，因为那些恐怖的故事没有什么意义，你写出来不但没有什么意思，甚至会犯“思想不健康”的错误。所以，写难忘的事情，一定要选择既难忘又有积极意义的来写，否则很难得到高分。
3、 写事的记叙文一定要写清楚事情发生的时间、地点、人物及事情发生的原因、经过、结果，否则这件事情的来龙去脉就说不清楚了。当然要注意，写事的文章很容易写成流水帐。怎么办呢？要抓住“难忘”这个中心词来写，与“难忘”无关的就少写或不写。具体地说，就是要把事情的经过和结果作为重点来写，其他都可以略写。
4、 所有写事的记叙文中都有人物，因为事是人做的。所以在文章中要注意人物的描写，包括人物的语言、动作、心理活动、神情外貌等等，这样，文章的内容才会具体生动。
C 、吴老师给你点拨思路：
1、 写好事。家里的好事，班级里的好事，你的好事（学习进步了等）。
2、 写不好的事。曾经做错的事（后悔的事、惭愧的事）或不光彩的事（糗事），你从中吸取了教训或受到了启发，所以难以忘怀。
3、 可以写你自己亲身经历过的事，也可以写你看到的事。
D 、作文训练题：
1、 一件难忘的事一
2、 那件事我永远忘不了
3、 一件铭刻在我心中的事
4、 一件喜事
5、 一件糗事
例文1：一件难忘的事
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
因为我的学习成绩不太好，所以爸妈帮我请了一位家庭教师。这位老师姓李，她家离我家不远。 那天晚上，我吃过晚饭就向李老师家走去。到了她家，李老师正在吃晚饭。李老师问我：“乔乔，吃过晚饭了吗？”我说吃过了。李老师说：“你先到书房等我，我吃了饭就来。”
走进老师书房，只见书架上摆着一个金鱼缸，里面有两条非常可爱的小金鱼，一条红的，一条黑的。小金鱼在水里快活地游来游去，真是漂亮极了，实在太惹人喜爱了。我于是忍不住把手伸进鱼缸里，抓起
9 了一条红色的小金鱼，双手捧着，认真地看着它。小金鱼离开了水，在我手心里跳来跳去。一不小心，小金鱼摔到了地上，我急忙把它捧起来，放进水里。小金鱼慢慢地游了几下，白色的肚子渐渐地浮上了水面。我惊慌极了，不知道怎么办才好。
李老师进来了，她好像没有注意到金鱼。但是我的心里却很紧张，李老师给我讲课的时候，我总是心不在焉的，一边听课，一边用眼睛瞟着金鱼。老师好像发觉了，她看了一眼金鱼，惊讶地说：“红金鱼怎么死了？”我赶紧说：“老师，我不知道。”老师说：“对了，今天下午我外甥来过了，金鱼一定是他弄死的。”听了这句话，我才轻松地舒了一口气，认真地听起课来。
回到家中，我还是一直想着这件事，心想要不要和老师说实话呢？最后我还是决定不说，因为怕老师责备我。
补课结束以后，我才对李老师道歉说：“李老师，对不起，你还记得那天金鱼的事情吗？那条红金鱼其实是我弄死的。”不料，李老师笑着对我说：“傻孩子，其实我早就知道了，因为那天我外甥根本就没来我家，我是怕你紧张，不认真听课，才故意骗你的。你能跟我说实话，证明了你还是个诚实的孩子。” 李老师真有一颗宽容、慈爱的心啊！
这件事使我终生难忘。
例文2、记印象最深刻的一件事
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
岁月的长河流走了许多往事，但有一件事到现在我还是记忆犹新——那是我上二年级时候的事。
新学期开学那天，爸爸对我说：“××，期未考试给我拿一张奖状回来，爸爸一定奖给你一辆赛车。”“真的吗？”我惊喜地问。“真的！”“太棒了！”我高兴得跳了起来，伸出食指和爸爸拉钩。以前我好几次央求爸爸给我买辆赛车，可他总不同意，现在爸爸竟然主动提出，甭提我有多高兴了。
有了奋斗目标，就有了动力，我学习特别卖力气。然而事与愿违，期未表彰大会上，我又是榜上无名。放学后，我垂头丧气地回到家，怎么办呢？我绞尽脑汁想。忽然，我瞄见桌子玻璃下的奖状，不由眼睛一亮：何不把姐姐那张奖状的名字涂掉，写上我的名字呢？说干就干，我立刻轻轻关上房门，用魔术笔把名字涂去，认认真真写上我的名字，然后仔细端详了好久，觉得万无一失了才放心。
爸爸下班回来，头一句问：“这一次得奖了吗？”我把奖状捧到爸爸面前，还故意把胸脯挺得高高的，等着爸爸夸奖。
爸爸满脸笑容，急忙接过奖状，满意地看起来。忽然，爸爸眉头一皱，我的心立刻“咚咚”直跳，心想：这餐“蒸肉包”吃定了。但过了一会儿，爸爸的眉头舒展开来，显出格外高兴的样子，说：“孩子，不容易呀！上二年级，就获得了五年级的奖状！”我一听不对劲儿，踮着脚伸长脖子看了一眼奖状。糟糕，原来下边盖着“大浦小学五年级”的大章。我想：做事怎么毛毛糙糙，使事情露出破绽！这时爸爸已气得怒发冲冠，拿起木棍朝我屁股狠狠地打来，这一顿“蒸肉包”可真够受的。
弄巧成拙！这件事虽然过去很多年了，但我依然记得清清楚楚，它使我在以后的人生道路上，一步一个脚印地前进。
例文3、我永远也忘不了
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
有一件事，让我永远也忘不了。
那是去年寒假，爸爸把我送到乡下奶奶家。奶奶家有一个很大的院子，院子里养了一群可爱的小鸡，我很喜欢它们。
一天下午，我和三叔家小苗在院子里追着玩儿。他在前面跑，我在后面追。追着追着，我脚下突然“叽”的一声，感觉有软软的东西，抬脚一看，糟糕，一只毛茸茸的小花鸡趴在地上一动也不动了。我蹲下去看
10 了看，它眼睛翻白，我的心像被揪了一下，呆呆地看着死去的小鸡。这时小苗跑过来说：“你踩死的？”我点点头。他说：“别怕，我把它扔了。”小苗提起小鸡转身走了。
晚上，奶奶拿碎米喂小鸡时，发现小鸡缺了一只，便大声问：“小苗，小苗，小鸡少了一只，你去屋后帮我找找！”小苗去了一会儿回来说：“掉在粪坑里淹死了。”说完，他还向我挤眉弄眼的，示意我不要说。我想：小苗也是为我好，怕奶奶唠叨。事情就这样瞒过去了，一直瞒了一个多星期。我要回家了，想来想去，我决定还是跟奶奶说清踩死小鸡的事。我实话实说了，奶奶说：“我去看过了，小鸡不像淹死的，倒像踩死的。老实就好，奶奶不怪你。”
回到家，我心里久久不能平静，这件事直到今天还记忆犹新，难以忘记。
第5单元：缩写
A 、作文要求：
很多时候，我们需要把看到的文章或听到的故事扼要地告诉别人或转述出来，这样就要求我们懂得缩短原来的文章或故事，在作文上叫作“缩写”，这是本单元作文的训练项目。缩写后的文章一定要保留原来文章的中心内容、中心思想、体裁和顺序，并且要求故事完整、语句通顺。
B 、吴老师告诉你写作要点：
1、“缩写”并不是简单的“删节”，而是压缩。缩写一定要做到4个不变：①中心内容不变。②中心思想不变。③体裁不变。④故事顺序不变。否则就不符合缩写的要求了。怎么压缩呢？就是由你重新组织语言文字，重写一篇简明扼要的文章，把四种东西保留下来，其他都省略掉。只要做到四不变，其他都可以改变。
2、怎样才能做到“四不变”而又把文章缩短呢？关键要认真阅读和分析原文，准确找出四样不能改变的内容。四样内容找得越准确，压缩时的差错就越少。
3、压缩时不能过分简略，不能把原文变成了提纲，也不能随意发挥，变成改写或读后感。
4、缩写后整个故事虽然没有了原文的文采和血肉，但必须做到故事完整，条理清楚。
C 、作文训练题：
1、 将《小抄写员》缩写为400字。
2、 将《小英雄雨来》缩写为200字。
例文1：皇帝的新装（缩写）
缩写《皇帝的新装》：
从前，有一个特别喜欢穿新衣服的皇帝，他整天做的事情就是换新衣服穿。一天，从国外来了两个骗子，他们说自己能织出世界上最美丽的布。如果用这种布做成衣服，凡是愚蠢的人和不称职的人都看不见。 皇帝非常高兴，给了这两个骗子许多金子和最好的丝线。两个骗子整天装模作样地忙着织布，却把那些金子都装进了自己的腰包，而织布机上却是空空的。皇帝先后派了两位最诚实、最称职的大臣去看布织好了没有。两位大臣什么也没有看到，但又怕被人说自己是愚蠢的不称职的，所以只好对皇帝撒谎说：“这布美极了！”
皇帝决心自己去看看，可是皇帝也没看见织布机上有什么东西，皇帝心想，我不能让别人知道我是愚蠢的、不称职的皇帝，于是就说让骗子把他们织的布做成新衣服，并决定穿着它参加游行大典。
第二天早晨，两个骗子来到皇宫，他们抬起手，好象托着一件什么东西。他们对皇帝说：“请您穿上吧！”皇帝只好脱掉身上所有的衣服，装模作样地穿上“新衣服”。大臣们在一边大声说：“太美了！这件新衣服太好了！”
游行开始了，街道两旁的人们都说：“啊，皇帝的新衣服真漂亮！”没有人肯说自己什么也看不见，因为谁也不愿被认为是愚蠢的人。忽然，一个孩子叫起来：“皇帝怎么没穿衣服啊？”
小孩的话传开了，最后所有的人都说皇帝没有穿衣服。
例文2、缩写《雨中的回忆》
11
原文：雨中的回忆
雨，淅淅沥沥地下着，我走在小路上，“沙沙”的细雨声勾起了我的回忆。
那天，也是蒙蒙细雨下个不停。我提着买好的东西匆匆地走着。突然，从我口袋里“当”的一声掉出一个东西来。我仔细一看，哟，原来是一角钱。我刚想把手伸下去拾起来，可转念一想：咳，小小一角钱不值一捡。再说，后面还有我的同学，叫他们瞧见了，对同学们一讲，不骂我“小气鬼”才怪呢！想到这儿，我把伸出的手又缩了回来，继续往前走。“大姐姐，你的钱掉了。”犹如银铃般清脆的声音响在耳边，我扭头一看，一位素不相识的小妹妹在雨中跑着，两朵蝴蝶结一摇一摇的。她脸蛋涨得红红的，手中举着被我抛弃的一角钱。她边跑边喊，突然，由于泥泞，脚下一滑，重重地摔倒在马路上。可是， 她倔强地爬起来又跑。她跑到我身边，上气不接下气地说：“大„„大姐姐，你的钱„„掉„„掉了，给你！”我听了，惭愧地伸出手去接，看见她的手腕上擦破了皮，渗出血来。我心疼地说：“谢谢你，你的手破了，衣服也脏了，你妈妈不怪你吗？”“大姐姐，妈妈不会怪我的。妈妈说，拾金不昧是个好孩子。”小妹妹看着沾着泥浆的衣服，自豪地说。她仰起那圆圆的小脸，露出甜甜的笑容。
雨还在下着，是雨点勾起了我的回忆，勾起了我对小妹妹的怀念！啊！雨中的小妹妹， 你像一滴小雨点，滋润了我的心田。你的心也像晶莹的雨点那样纯洁无暇，那样美！
缩写《雨中的回忆》：
雨在下着，我听到雨声，就勾起了回忆。
那天下着雨，我提着买好的东西匆忙地走着。忽然从我口袋里掉出了一角钱，我想捡又怕丢人，只好装着没看见走了。有个小妹妹拾到钱追我，喊我。她摔倒了，爬起来又向我跑来，把钱交给我。我接过钱，感到很惭愧。我看她手腕上擦破了皮，关心地问她疼吗？她的回答，给了我教育。
雨还在下着。看着雨点，我感到小妹妹的心也像晶莹的雨点那样美！
第7单元：写人记叙文
A 、作文要求：
在日常生活中，你接触过很多人，有家人、老师、同学、朋友等等，他们给你留下什么印象呢？有些人早已忘记了，有的人却深深地印在你的大脑中。请你把一个印象最深刻的人写出来，要求能体现这个人的鲜明品质，能够让读者知道他（她）为什么会给你留下深刻的印象。
B 、吴老师告诉你写作要点：
1、 这是一篇写人的记叙文。写人记叙文与写事的记叙文有什么不同呢？写人的记叙文是以描写人物为主的，它的目的是要体现人物的某种品质，大的方面指善或恶，具体的方面比如诚实可信、勤劳节俭或狡猾奸诈、好逸恶劳等等。文章中的事情是用来体现这个人的品质的，不一定要交待清楚时间、地点、起因，一切根据表现人物的需要而定。而写事的记叙文是以写事情为主的，主要的目的是要说清楚一件或几件事情的来龙去脉，告诉人们这些事有什么意义，一定要把事情相关的时间、地点、人物以及起因、经过、结果写清楚。因为事是人做的，所以写事文中常常牵连到人，但文章中的人物是为事件服务的，不一定要体现出人物的品质。所以，我们在写人时，必须强调人物的鲜明形象，包括他的外貌、性格特别是品质。如果没有体现出人物品质，这篇文章就是失败的。
2、 人物的外貌是可以像绘画一样“临摹”的，但人物的品质却必须通过具体的事情来体现。为了体现人物的某种品质，我们必须写这个人在做一件具体的事情时的神情、语言、动作、心理活动等。让读者体会到他（她）的品质是怎么样的。因此，写人的文章一定要选择好一件或几件具体的事例，通过人物做这些事情来体现人的品质。没有具体的事例的记叙文，人物的品质是无法体现的。
3、 一个人的品质包括面很广，有助人为乐、刻苦学习等等等等，你不可能在几百字的文章中都写出来，怎么办呢？你只能选择一两个方面来写，最好只写一个方面，全力以赴突出他（她）的一种品质，这样容易做到中心明确，取得高分。
4、 写人的记叙文一定要生动形象。不生动的人是“木头人”，不可能感动读者。怎样才能让人物生动
12 形象呢？关键之处是必须注意描写人物的语言、动作、神情、外貌、心理活动及细节，在描写中注意使用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
5、 一定要注意人物品质的健康性，越优秀的品质越容易得高分，绝对不能在文章中赞赏一个品质不健康的人。
C 、吴老师给你点拨思路：
1、 写你身边的一个人，或是值得你学习的人，或是帮助过、感动过你的人。
2、 写一个给你印象深刻的历史人物或模范人物，这个人物你不一定接触过，但他（她）的优秀品质感动了你。
3、 可以写成功的人物也可以写失败的人物，写失败的人物时要写出他（她）给你的启示。
D 、作文训练题：
1、 一个印象深刻的人
2、 一个令我敬佩的人
3、 我忘不了________
例文1、爱“算计”的叔叔
一考生
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
我叔叔长得很丑，小眼睛且眼距较宽，塌鼻子，扁平脸上不但黑还有疙瘩。
叔叔从小爱算计。有一次，爸爸借用他的铅笔，用完后，叔叔用尺子量了量长说：“哟！少了1.5厚米，折合人民币0.0075元。”气得爸爸想揍他。叔叔小时候的伙伴们都领教过他的“抠门”，给他起了个外号叫“钱广二世”。就是这样一个爱算计的人，1981年却免试进入山东大学数学系学习。
叔叔考上研究生后，“算计”更疯狂了，有时为一个数据在办公室计算几个月不回家，吃住都在办公室，屋里的方便面袋子足有几麻袋。有一次，凌晨3点，他算完数回宿舍睡觉，发现潮湿的床上都长了绿毛，只好又返回办公室去住。突然，四周“劈里啪啦”地响起了鞭炮声，原来，那天正是大年初一，他竟然没“算”出来。
我出生那年，叔叔去加拿大阿尔伯特大学读博士。毕业后他谢绝了校方的高薪挽留，回到了祖国。
前几天，叔叔回家探亲。大家在一起吃饭时，我不小心摔碎了一个碗，叔叔笑着说：“这个碗从出厂到商店再到咱家，减去用了3次，共损失人民币1.25元„„”大家哈哈大笑起来。
这就是我爱“算计”的叔叔——“钱广二世”，我喜欢他。
例文2、我的同桌
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
我的同桌唐小丽，因为她长得又瘦又矮，所以班里的同学给她起了个绰号叫“小不点儿”。提起“小不点儿”， 就有说不完的话。
那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室，他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？”教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。就在这时，却见“小不点儿”从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来，由于她长得矮小，不时踮起脚跟，高处还要跳起来擦。看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来。但“小不点儿”像没事儿似的，一直把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。接着，老师又说：“以后值日的同学都要认真负责，不要因为自己的疏忽影响全班同学上课！”老师这一说，“小不点儿”的脸涨得更红了。这时，不知哪个同说了一声：“今天不是唐小丽值日！”紧接着两个女同学不好意思地站起来说：“今天是我们值日。”老师看到这情景，明白了一切，向“小不点儿”投去赞许的目光。
像这样的事还多着呢。记得一天早读时，小燕同学突然呕哎吐起来，她大喘着气，脸憋得通红，秽物满地都是，教室里一股难闻的气味叫人恶心。同学们有的用手住捏鼻子。有的拿起书扇起来。这时，只见
13 “小不点儿”不声不响地从座位上站起来，走到小燕身边，拿出自己那块洁白的手帕，一面轻轻地拍着小燕的背，一面给她擦净嘴边的脏物，并轻声说：“我扶你到卫生室去吧。”
你看，我的同桌“小不点儿”就是这样一个人。她心中装着集体，装着他人。她有一颗金子般的心。
例文3、我的同桌是“书虫”
作者：程雨（五年级/广东深圳）
哗！快看那边那位同学：高高的个子，土豆脸上有两只小眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副500度深的“望远镜”，还有两片薄嘴唇，一身干净的校服，正捧着一本书在教室里“横冲直撞”。他就是我的同桌——大名鼎鼎的“书虫”！（这位仁兄的真姓实名暂且不表）他确实是名副其实的“书虫”，若然不信，就请看以下录象：
镜头一
某一日，“书虫”上讲台交完作业本后，猛然看见讲台上有一本《作文精选》，这可是他跑遍了书城都买不到的梦寐以求的书呀！“书虫”的“胃袋”立刻洞开：“老师，这本书可以借我看看吗？”“没问题。”经过老师的许可，“书虫”马上捧起那本书津津有味地“啃”起来。看了一会儿，“书虫”开始着迷了，开始了他的“入迷三步曲”：站着——坐着——蹲着，他蹲在讲台边的地板上了！等到上课铃打响时，他才如梦初醒，收起书，却发现了一大堆同学围着他，像看怪物似地看着他。“‘书虫’你‘啃’书‘啃’昏头了？怎么蹲在地板上？”一个同学的话令大家捧腹大笑起来。“书虫”却搔搔头皮，憨憨地笑了。 镜头二
“儿子，吃饭了！”“书虫”妈妈的高音喇叭在屋里回荡。但是“书虫”却没有回应，还沉浸在书中。“快吃饭吧！菜都凉了！”妈妈有点儿不耐烦了。“哎！”“书虫”只应了一句，又埋头读起书来，仍旧“原封不动”。妈妈怒气冲冲地跑进“书虫”的房间，大声说：“12点半了，快吃午饭吧！”“书虫”一听，鼻梁上的“望远镜”险些滑下来，说：“什么？12点半了？”“书虫”一满无奈地收好书，喃喃自语道：“可惜，可惜，只差一点儿就看完《武松打虎》了。”然后走向饭桌吃起剩饭冷菜。
我的同桌就是这样一“根”爱“啃”书的“书虫”，难怪他的各科都是全优。我要向他学习。
第8单元：写自己想写的内容
A 、作文要求：
本单元作文是自命题自由作文，请写你最想写的内容，可以是一件事，可以是一个人，也可以是景物描写，但无论写什么内容，都必须做到中心明确、内容具体、语句通顺、感情真实。
B 、吴老师告诉你写作要点：
1、 自由作文要么写自己最熟悉的内容，使用你最擅长的体裁，以体现自己的最高水平，要么写自己最不拿手的内容，或练习自己最不擅长的体裁，以加强这方面的锻炼。
2、 因为是自命题作文，必须在题目中安上中心词，因为确定题目中心词的过程，实际上就是确定文章中心思想的过程。只要紧扣中心词作文，文章就容易做到中心明确。
3、 最好在文章中应用你在前几个单元中学习并练习过的写作方法：记事写法，记人写法，描景写法，如能把这三种方法综合运用到一篇文章中，将是最好的尝试。
C 、吴老师给你点拨思路：
1、 把过去写过的没有写好的一篇文章或一个材料或一个人物拿来重写，努力写好。
2、 想一想你心中很想说的话是什么，很想表达的感情是什么，比如想和父母说句知心话，或想给老师写一封信等等，那就动笔写吧，但必须注意思想是健康的。
3、 想一想你最喜欢吃什么，最喜欢玩什么，最喜欢读什么书，把这种喜欢的心情和渴望、想像写出来。
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例文1、哈，我这个人
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
哈，我这个人，就是那么的酷，不信的话，来看看吧！
一大酷点：头发
酷在哪儿：一头短碎发+两个小尾巴，酷因：自从我喜欢上S.H.E 后，就尽量模仿她们的风格。一天，我正在细细欣赏三位姐姐的美貌，忽然发现ELLA 的发型很适合我，因为我和她一样，是个十足的假小子。于是，当天下午我就去发型屋把发型给换了。看看镜子里焕然一新的自己，还是挺漂亮的嘛。
二大酷点：两颗小虎牙
酷在哪儿：与众不同的可爱。酷因：小时候我特爱吃糖，一天到晚都在嘴里含着棒棒糖。除了糖，别的甜食我也爱吃，就连喝饮料也是越甜越好。换牙的时候，刚开始长出来的新牙还挺漂亮的，可后来竟然长出虎牙！一定是因为我咬糖块咬得太多了。我原本担心虎牙会很丑，但照照镜子，我多像《鼹鼠的故事》里那只可爱的鼹鼠呀！
三大酷点：嘴
酷在哪儿：能说会道，还爱笑。酷因：一大酷点应该来自妈妈的遗传。妈妈的嘴可厉害了，每次和爸爸之间爆发“战争”，获胜的一方都是她。身为她的女儿，我的口才当然也不差，还加了一个爱笑的优点。不管是什么沉闷的气氛，只要我出现，就能用一个个笑话逗得大家哈哈大笑。我自己当然是笑得最厉害的一个啦。
四大酷点：手
酷在哪儿：灵巧。酷因：小时候我就很喜欢做手工，只要一有时间就做个不停，为此，我成了班里有名的“收破烂儿的”；因为同学们的“破烂儿”，就是我的手工原料呀！当然，当我把用他们的“破烂儿”做成的手工作品送还给他们的时候，他们也会请我吃冰淇淋啦、奶糖啦，来感谢我„„哈哈。
其实，我的“酷点”还多着呢，不过，还是谦虚一点儿。等我们成为好朋友时，我再慢慢说给你们听！
例文2、母爱
选自吴尚村选编/点评《最值得借鉴的全国小考满分作文150篇》
去年的“五一”长假，我和爸爸同几位叔叔阿姨到山上野炊。
那天早晨，天气非常好，是个出游的好时光。微风吹拂着我们的面颊，柔和的阳光照着色彩明艳的山野。我们边走边采摘着路旁红彤彤地野草莓，心情十分愉快。没想到，当我们到山顶不久，刚做好喷香的饭菜时，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。我们只好挤到山上一户村民的小房间里吃饭。
饭后，雨渐渐小了，我便打着伞到外边走走，看看雨中山间的景色。
当我走到一棵小橘树下时，看到了这样一幕：一只鸡妈妈安详地一动不动地半蹲在地上，微张开着翅膀。在它的翅膀底下，几只毛茸茸的小鸡唧唧喳喳地嬉戏打闹着。它们一会儿藏在妈妈身子底下，一会儿又从妈妈的翅膀里伸出那圆圆的小脑袋，好奇地瞅着外面。等被雨点打着了，它们才受惊似的急忙把小脑袋缩回妈妈的怀里„„我看得正入神，雨又大起来了。雨点穿过橘树枝叶的缝隙重重地打在鸡妈妈的背上，可是它身体依然保持原来的姿势。而小鸡们在鸡妈妈的庇护下闹得更欢。
看样子，鸡妈妈似乎没有到屋檐底下避雨的意思。我怕鸡妈妈淋雨感冒，打算把它们赶到屋檐下。于是，我试探着上前去，冲着母鸡跺了一下脚。出乎我的意料，一向胆小怕事的鸡妈妈此时不但没有惊慌跳窜，只是惊叫了一下，仰着头，大胆地与我对视，身体仍然不动。此刻，我愣住了，敬畏地打量着鸡妈妈那双小而有神的眼睛。从鸡妈妈的眼睛里，我不但感受到无畏，还感受到怜爱，乞求。它好像在乞求我不要打断它的孩子们的嬉戏，不要影响它分享它的孩子们的快乐。忽然间，我明白了，平凡而无私的母爱并不是人类所独有，动物间的母爱同样感人。
我深深地被鸡妈妈感动了，悄悄地把手中的伞移了过去，为它们遮雨，默默地分享它们的快乐和温馨。
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例文3、表弟给我的启示
作者： 程 雨（五年级/广东深圳）
“我就是不会！不会！”
“为什么人家都会，你就不会？”
唉！姨妈和表弟又在吵架了！我躲在房间里，把门关得紧紧的，但吵闹声仍然不绝于耳。
“什么破题这么难，我不做了！”这是表弟的声音，接着是抽泣声。
“谁叫你过去玩呀？现在哭有什么用！”这是姨妈的斥责声。
“嘭”的一声，表弟冲进书房，屋里一片寂静。
我走出我的房间，姨妈和表弟都进书房去了。我从地上捡起表弟丢在地上的作业本，看了一下那道题，并不是很难呀！看着看着，我陷入了回忆„„
表弟从小就十分贪玩，上小学时，他经常去公园捉变色龙，无心学习。别人的书包里全是书，他的书包里全是什么蚱蜢啊，变色龙啊之类的动物。他还把它们带到学校，无论上课下课都在玩这些东西。就这样过了一二年级。到了三四年级，知识越来越深，由于基础差，表弟的门门功课都“亮红灯”了。为此，他十分烦恼。他曾经写过一篇文章，叫做《我的烦恼事》，在文章里他说了一句心里话：“假如时光可以倒流，我会回去把基础打好。”
可见，打好基础是多么重要呀！就像一座大厦，要想建得又高又好，就得把基础打好；如果地基打不好，就会出现“楼毁人亡”的悲剧了。学习也是如此，要学得又快又好，就得先掌握好基础知识。如果小时候没有牢固的基础，等到了高年级再来补，就很困难了。
“嘭”的一声，门开了，表弟满脸泪水出来了，坐在沙发上发呆。
看到这种情景，我想起老师说过的一番话：“做功课就等于还债，要天天清，打基础就像蓄钱，要天天储。‘债’越欠越多，就等于基础越来越差，你的‘大厦’就越来越危险。”我的表弟正是这样，没有打好基础，积重难返了！
表弟的问题是件烦恼的事，却给了我深刻的启示。