这个星期，在学校里，我们把《变形记》看完了，此时此刻，我的心有很大的感触，并且有很多话想说。

在《变形记》中的高占喜魏程或许是很多人的焦点，但是，在《变形记》中我还发现了父爱，是伟大的父爱。

我不想用什么华丽的语言来形容父爱，但是，我相信，只要是看过《变形记》的人都会明白。

两个小孩，互换了生活环境，两家的父母互换了儿子。有的人会认为，既然不是自己的儿子就没有必要像对待自己的孩子一样去对待。可是，这个想法在《变形记》里面就是大错特错的了，因为，两家的父母都十分友好地善待了对方的孩子。

特别是高占喜的父亲，他因为魏程的一个想法，就将自己多年的积蓄二十多块钱拿了出来，要知道这二十多块钱可是他省吃俭用了好多年来的积蓄，只因一个贪念就拿了出来，这显得高占喜的父亲多高尚、大方，一点儿也不吝啬，同时也显示出了他的父爱。

还有一次，高占喜的父亲为了能让来乡村的魏程可以洗澡，便在晚上独自一人去挑水，但在回来的的路上摔了一跤，水洒了，而且他的脚也扭到了，他害怕魏程不习惯很久才洗一次澡，牺牲一下自己，只为了让一个不是自己的孩子洗上一次澡。都说母爱伟大，但是我觉得父爱更加的伟大。

我想，如果把我们回赠给父亲的比作一滴水，那么父亲给予我们的将是一片浩瀚的海洋，但没有汹涌只有平静；如果把我们给父亲的馈赠比作一缕清风，那么父亲赠送给我们的可以算上一场龙卷风，可是，却没有恐怖与疯狂，只有无穷的力量。并且，母爱也是这样。

这个星期，在学校里，我们把《变形记》看完了，此时此刻，我的心有很大的感触，并且有很多话想说。

在《变形记》中的高占喜魏程或许是很多人的焦点，但是，在《变形记》中我还发现了父爱，是伟大的父爱。

我不想用什么华丽的语言来形容父爱，但是，我相信，只要是看过《变形记》的人都会明白。

两个小孩，互换了生活环境，两家的父母互换了儿子。有的人会认为，既然不是自己的儿子就没有必要像对待自己的孩子一样去对待。可是，这个想法在《变形记》里面就是大错特错的了，因为，两家的父母都十分友好地善待了对方的孩子。

特别是高占喜的父亲，他因为魏程的一个想法，就将自己多年的积蓄二十多块钱拿了出来，要知道这二十多块钱可是他省吃俭用了好多年来的积蓄，只因一个贪念就拿了出来，这显得高占喜的父亲多高尚、大方，一点儿也不吝啬，同时也显示出了他的父爱。

还有一次，高占喜的父亲为了能让来乡村的魏程可以洗澡，便在晚上独自一人去挑水，但在回来的的路上摔了一跤，水洒了，而且他的脚也扭到了，他害怕魏程不习惯很久才洗一次澡，牺牲一下自己，只为了让一个不是自己的孩子洗上一次澡。都说母爱伟大，但是我觉得父爱更加的伟大。

我想，如果把我们回赠给父亲的比作一滴水，那么父亲给予我们的将是一片浩瀚的海洋，但没有汹涌只有平静；如果把我们给父亲的馈赠比作一缕清风，那么父亲赠送给我们的可以算上一场龙卷风，可是，却没有恐怖与疯狂，只有无穷的力量。并且，母爱也是这样。

这是寓言，还是梦魇？弗兰茨？卡夫卡的《变形记》究竟是预示了一个未来，还只是偶然的一场恶梦？最初的荒诞不仅体现在主人公格里高利无端地变为一只大甲虫，而更在于他似乎完全不理解自己的处境，甚至还以为自己能够生活得依旧正常，对于别人的态度巨变毫不理会。文中人物的无助，那种被束缚在异化环境中的个人与四周那看不见摸不着但时时处处都存在的力量，所作的毫无希望的挣扎，才是人厌恶之所在。

《变形记》是卡夫卡的代表性作品，也是西方现代派文学的经典之作。《变形记》中对人与人关系的描写，尤其写格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当一个人被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但格里高尔一朝成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了180度的变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情、伦理之情荡然无存

而小说的结尾更是耐人寻味的。哥里高尔在挣扎中死去了，生活又变回了原来的模样。一家人就这样忘记了一个曾经和他们一起生活的一个人这么轻易的就忘记了一个人。而他，哥里高尔，不过是萨姆沙一家生活中慢慢划过的一道流星……

这是寓言，还是梦魇？弗兰茨？卡夫卡的《变形记》究竟是预示了一个未来，还只是偶然的一场恶梦？最初的荒诞不仅体现在主人公格里高利无端地变为一只大甲虫，而更在于他似乎完全不理解自己的处境，甚至还以为自己能够生活得依旧正常，对于别人的态度巨变毫不理会。文中人物的无助，那种被束缚在异化环境中的个人与四周那看不见摸不着但时时处处都存在的力量，所作的毫无希望的挣扎，才是人厌恶之所在。

《变形记》是卡夫卡的代表性作品，也是西方现代派文学的经典之作。《变形记》中对人与人关系的描写，尤其写格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当一个人被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但格里高尔一朝成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了180度的变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情、伦理之情荡然无存

而小说的结尾更是耐人寻味的。哥里高尔在挣扎中死去了，生活又变回了原来的模样。一家人就这样忘记了一个曾经和他们一起生活的一个人这么轻易的就忘记了一个人。而他，哥里高尔，不过是萨姆沙一家生活中慢慢划过的一道流星……

如果有一天，我的理想被风雨淋湿，你是否愿意回头扶我一把？如果有一天我无力前行，你是否愿意陪我一个温暖的午后？如果我问你什么，你是否想到妈妈梦中的惊起？如果那是一个你不熟悉的家，你会不会把善良当做路牌？如果这是一个国家的未来，你是否让他酣睡不再彷徨？我一听到《变形记》那铿锵有力的开场白，我就感到心潮澎湃。

《变形记》已经陪伴我们踏上了第九季的征途，每一季都让我看得如痴如醉，给我的心灵带来很大的感触！但在我的心中，《此间少年》永远是最精彩纷呈的。这一期与众不同的是有三位城市主人公，四十天的互换变形，这令人感到十分新奇。三位城市主人公分别是：冷酷暴戾的王泽宇，痛恨父母的陈佩雯，还有《变形记》史上最帅的城市主人公——李宏毅。

在四十天的艰苦变形中，三位桀骜不驯的少年在淳朴老实的农村家庭中获得了前所未有的感动，还懂得了父母的艰辛与生活的不易。在贫穷的生活中，农村父母给他们的爱犹如绵绵细雨，冲刷了他们心灵的杂念，湿润了他们枯干的心灵。虽然农村父母没有给城市孩子快乐幸福的生活，但却用实际行动教会了他们知恩图报。《此间少年》中的李宏毅为父母背柴的情景着实让人热泪盈眶：李宏毅背起八十斤重的柴，走在泥泞崎岖的小路上。虽然汗水湿透了他的衣襟，肩上的红肿也让他痛苦不堪，但他视而不见，咬牙坚持走完了这条路。

我们都知道“可怜天下父母心”，可又有多少父母知道自己的孩子想要什么。每个人的本性都不坏，但如果缺少爱，世界就会多一分伤害。如果城市的父母能给自己的孩子想要的爱，那么这个世界将会更加幸福美满！

初一:罗熠阳

如果有一天，我的理想被风雨淋湿，你是否愿意回头扶我一把？如果有一天我无力前行，你是否愿意陪我一个温暖的午后？如果我问你什么，你是否想到妈妈梦中的惊起？如果那是一个你不熟悉的家，你会不会把善良当做路牌？如果这是一个国家的未来，你是否让他酣睡不再彷徨？我一听到《变形记》那铿锵有力的开场白，我就感到心潮澎湃。

《变形记》已经陪伴我们踏上了第九季的征途，每一季都让我看得如痴如醉，给我的心灵带来很大的感触！但在我的心中，《此间少年》永远是最精彩纷呈的。这一期与众不同的是有三位城市主人公，四十天的互换变形，这令人感到十分新奇。三位城市主人公分别是：冷酷暴戾的王泽宇，痛恨父母的陈佩雯，还有《变形记》史上最帅的城市主人公——李宏毅。

在四十天的艰苦变形中，三位桀骜不驯的少年在淳朴老实的农村家庭中获得了前所未有的感动，还懂得了父母的艰辛与生活的不易。在贫穷的生活中，农村父母给他们的爱犹如绵绵细雨，冲刷了他们心灵的杂念，湿润了他们枯干的心灵。虽然农村父母没有给城市孩子快乐幸福的生活，但却用实际行动教会了他们知恩图报。《此间少年》中的李宏毅为父母背柴的情景着实让人热泪盈眶：李宏毅背起八十斤重的柴，走在泥泞崎岖的小路上。虽然汗水湿透了他的衣襟，肩上的红肿也让他痛苦不堪，但他视而不见，咬牙坚持走完了这条路。

我们都知道“可怜天下父母心”，可又有多少父母知道自己的孩子想要什么。每个人的本性都不坏，但如果缺少爱，世界就会多一分伤害。如果城市的父母能给自己的孩子想要的爱，那么这个世界将会更加幸福美满！

初一:罗熠阳

我看过许多期法兰琳卡《变形记》比如说：少年何愁、美丽的加减法，他乡有爱、父爱如山、完美公式、成长之痛、你是我儿子的儿子、春天有多远……每次几乎一更新就看。其中，我最喜欢的是《变形记之少年何愁》。

这一集的城市主人公是富二代易虎臣，他来自深圳，同学们都叫他城市公子哥。他一共有六部手机，记者叫他介绍一下自己的手机时，毫不避手机专卖店的的推销员差。他任性、厌学、幻想、焦躁还有点手机控。他当上课是咆哮，生活老师是克星，上课老师是空气。易虎臣还是一位小服装他配师，这次出远门他带了一大堆的衣服，还有三双鞋子，就好像要出去度假一样。不过有一点是好的，他带了许多的学习用品给山区的孩子们。他还特别特别爱梳头发，就像一个女生一样，随身会带一个小梳子，时不时就整理一下发型。他参加这次《变形记》为了就是爸爸答应他的第7部手机

在云南思茅，就是这期《变形记》的另一位主人公，他叫吴宗宏。吴宗宏对记者说，他小时候常常会梦到一个男人在远处向他挥手，他努力的追着，突然就从山坡上滑下去。每一天他都是被吓醒的。在思茅的冬天，山上温差很大，中午有一二十度，早上却只有七八度，他们起床都是用冻水洗脸的。

思茅的这所小学很小，小到只有23位学生，2位老师，但这是方圆25公里4个村唯一的学校了。吴宗宏在变形前想象过那边的学校是什么样的，他告诉记者，大概有200名学生，20个老师，一间寝室住80人，这孩子想象太天真了。

第二天一大早，他们出发了，在易虎臣到中坡小学时，大家都来迎接他，还有一位同学拿着个锅盖在哪里敲，接着，一位同学就送上了野花，那就是易虎臣的第一个朋友，施府城。当易虎臣看到学校时，易虎臣简直无法想象这是真的。学校没有深圳的一个篮球场那么大，无法接受这个现实。不过，在这些孩子中，易虎臣却特别关注一个叫“小黑”的孩子，处处关心他、照顾他；教他街舞；为他找失踪的爸爸……曾经最不受欢迎的公子哥，因为这些山村孩子，有了翻天覆地的变化，

我们把目光向吴宗宏，现在已经是晚上9点多了，易家还没有吃饭，因为他们等待着他们未来7天的新儿子。在吃饭的是后，琳琅满目的美食让吴宗宏惊呆了，妹妹易蓉怕新哥哥不习惯，使劲的夹菜给他，易爸爸爽快的给了吴宗宏1000多块钱。易妈妈也细心的照顾她。吴宗宏得到了爱。

第二天吴宗宏来到学校，学校的规模大大超过了吴宗宏的想象，学校有3000多名学生，一间寝室只有6个人。

在不知不觉中，七天的时间很快到了，山村孩子和深圳孩子都对易虎臣和吴宗宏依依不舍。经过了“生死离别”，易虎臣来了个360°的变化：第一次为家人做饭，把手机抛之脑后……易爸易妈欣慰的笑了，他们的宝贝终于长大了……吴宗宏也变得更加自信了，他会为了自己的梦想更努力，直至实现……看完这《变形记》我觉得我们应该珍惜现在这美好的时光，更加努力的去读书，珍惜现在的学习环境，好好学习，天天向上！

我看过许多期法兰琳卡《变形记》比如说：少年何愁、美丽的加减法，他乡有爱、父爱如山、完美公式、成长之痛、你是我儿子的儿子、春天有多远……每次几乎一更新就看。其中，我最喜欢的是《变形记之少年何愁》。

这一集的城市主人公是富二代易虎臣，他来自深圳，同学们都叫他城市公子哥。他一共有六部手机，记者叫他介绍一下自己的手机时，毫不避手机专卖店的的推销员差。他任性、厌学、幻想、焦躁还有点手机控。他当上课是咆哮，生活老师是克星，上课老师是空气。易虎臣还是一位小服装他配师，这次出远门他带了一大堆的衣服，还有三双鞋子，就好像要出去度假一样。不过有一点是好的，他带了许多的学习用品给山区的孩子们。他还特别特别爱梳头发，就像一个女生一样，随身会带一个小梳子，时不时就整理一下发型。他参加这次《变形记》为了就是爸爸答应他的第7部手机

在云南思茅，就是这期《变形记》的另一位主人公，他叫吴宗宏。吴宗宏对记者说，他小时候常常会梦到一个男人在远处向他挥手，他努力的追着，突然就从山坡上滑下去。每一天他都是被吓醒的。在思茅的冬天，山上温差很大，中午有一二十度，早上却只有七八度，他们起床都是用冻水洗脸的。

思茅的这所小学很小，小到只有23位学生，2位老师，但这是方圆25公里4个村唯一的学校了。吴宗宏在变形前想象过那边的学校是什么样的，他告诉记者，大概有200名学生，20个老师，一间寝室住80人，这孩子想象太天真了。

第二天一大早，他们出发了，在易虎臣到中坡小学时，大家都来迎接他，还有一位同学拿着个锅盖在哪里敲，接着，一位同学就送上了野花，那就是易虎臣的第一个朋友，施府城。当易虎臣看到学校时，易虎臣简直无法想象这是真的。学校没有深圳的一个篮球场那么大，无法接受这个现实。不过，在这些孩子中，易虎臣却特别关注一个叫“小黑”的孩子，处处关心他、照顾他；教他街舞；为他找失踪的爸爸……曾经最不受欢迎的公子哥，因为这些山村孩子，有了翻天覆地的变化，

我们把目光向吴宗宏，现在已经是晚上9点多了，易家还没有吃饭，因为他们等待着他们未来7天的新儿子。在吃饭的是后，琳琅满目的美食让吴宗宏惊呆了，妹妹易蓉怕新哥哥不习惯，使劲的夹菜给他，易爸爸爽快的给了吴宗宏1000多块钱。易妈妈也细心的照顾她。吴宗宏得到了爱。

第二天吴宗宏来到学校，学校的规模大大超过了吴宗宏的想象，学校有3000多名学生，一间寝室只有6个人。

在不知不觉中，七天的时间很快到了，山村孩子和深圳孩子都对易虎臣和吴宗宏依依不舍。经过了“生死离别”，易虎臣来了个360°的变化：第一次为家人做饭，把手机抛之脑后……易爸易妈欣慰的笑了，他们的宝贝终于长大了……吴宗宏也变得更加自信了，他会为了自己的梦想更努力，直至实现……看完这《变形记》我觉得我们应该珍惜现在这美好的时光，更加努力的去读书，珍惜现在的学习环境，好好学习，天天向上！

变形记，普通人的奇迹。湖南卫视的变形记，一向感人。在看了变形记网变之后，我有很大的感触，很大的反思，很大的领会……

这期节目讲的是城市少年魏程与高原孩子高占喜的交换。魏程，这个被繁华却人情淡漠的城市染上了大多数都市学生的“恶习”：网瘾。为此，魏程学业荒废，亲情疏远，爱好打架，天天去网吧，一个大好少年就这样被电脑埋没了；高占喜，这个象所有农村淳朴孩子那样，家里的小“当家”，从没出过家乡，同时又爱好学习，但却不太自觉。两人交换后，乡下人淳朴的乡情，瞎眼“爸爸”的无私父爱，乡下人家对他的关注以及同学们对他的赞赏，使得魏程变了，走出了网吧，进入了重点中学；而占喜，在经历了城市的花红酒绿后，明白了只有好好读书，才能改变他的家乡。

看了这期节目，我明白了，原来，知道了城市并不是天堂，其实也有很多黑暗。谭沙和流浪汉让我知道了出人头地，学习的重要性。不学习，再大的天赋，再大的抱负，也没有用。可是，我理解最深的，是人与人之间的“爱”！这期节目，让我明白了，人与人之间其实必不是那么物质化。在这里钱很重要，却有比这些更重要的，那就是人与人之间的关爱。钱固然需要，可是和“爱”相比，不值一提。“爱”，可以暖化一切。“爱”，可以唤醒迷途的灵魂。“爱”，唤醒了我们许多已经忘却的事……感动于两个孩子学到了他们在课堂上学不到的东西，他们真性情的流露。其实打动我们的是，他们让我们这些生活在城市，被城市麻木的人知道了我们需要什么，他们所得到的财富，也正是我们所缺少的。

但愿人间充满爱……

变形记，普通人的奇迹。湖南卫视的变形记，一向感人。在看了变形记网变之后，我有很大的感触，很大的反思，很大的领会……

这期节目讲的是城市少年魏程与高原孩子高占喜的交换。魏程，这个被繁华却人情淡漠的城市染上了大多数都市学生的“恶习”：网瘾。为此，魏程学业荒废，亲情疏远，爱好打架，天天去网吧，一个大好少年就这样被电脑埋没了；高占喜，这个象所有农村淳朴孩子那样，家里的小“当家”，从没出过家乡，同时又爱好学习，但却不太自觉。两人交换后，乡下人淳朴的乡情，瞎眼“爸爸”的无私父爱，乡下人家对他的关注以及同学们对他的赞赏，使得魏程变了，走出了网吧，进入了重点中学；而占喜，在经历了城市的花红酒绿后，明白了只有好好读书，才能改变他的家乡。

看了这期节目，我明白了，原来，知道了城市并不是天堂，其实也有很多黑暗。谭沙和流浪汉让我知道了出人头地，学习的重要性。不学习，再大的天赋，再大的抱负，也没有用。可是，我理解最深的，是人与人之间的“爱”！这期节目，让我明白了，人与人之间其实必不是那么物质化。在这里钱很重要，却有比这些更重要的，那就是人与人之间的关爱。钱固然需要，可是和“爱”相比，不值一提。“爱”，可以暖化一切。“爱”，可以唤醒迷途的灵魂。“爱”，唤醒了我们许多已经忘却的事……感动于两个孩子学到了他们在课堂上学不到的东西，他们真性情的流露。其实打动我们的是，他们让我们这些生活在城市，被城市麻木的人知道了我们需要什么，他们所得到的财富，也正是我们所缺少的。

但愿人间充满爱……

活动背景和设计意图：绘本，超越语言，跨越文化，给大家提供了一个广阔的想象世界。阅读绘本，使儿童开阔了自己的视野，丰富了生活经验，而绘本故事中的图画，更能激发创造性的思维，培养对美的感受。《小猪变形记》是一本富有童趣，贴近幼儿生活，又富有哲理的故事。孩子自我意识的建立，是人生的思想的飞跃，这个历程对于幼儿的成长非常重要。小猪变形记就用一种奇妙的方式为我们展示了这样一个历程：小猪总觉得自己不幸福，一会装扮成长颈鹿，一会妆扮成斑马，一会装扮成鹦鹉，但是最后，这些创举都以闹剧告终，正当小猪被一连串失败打击的几近崩溃时，受另一头猪的启发，找到了真正属于猪的快乐。主人公小猪可爱的样子和大胆的举动，让我们很容易联想到孩子，生活中很多孩子都有羡慕别人想改变自己的时候，他们有时就像小猪一样去盲目的模仿，而对自身所具有的特点没有自我认识，总是在失败中慢慢的开始认识自我，认识他人。基于这一点，在大班有趣的动物的单元中我选择了绘本故事《小猪变形记》与孩子们分享，引导孩子们将故事中的经验迁移，明白做自己最快乐的道理。

活动名称: 阅读活动《小猪变形记》

目标：1. 体会小猪的心理变化, 明白" 做自己最快乐" 。

2. 能运用" 我是了不起的.... 我会....." 的句式讲述故事中人物的语言。

活动重难点分析：

活动重点：幼儿能明白" 做自己最快乐" 。

活动难点：幼儿能够了解小猪为什么要变形，体会小猪的心理变化，了解表达小猪的心情。

活动准备:课件PPT ；绘本图书《小猪变形记》。

活动过程:

一、 介绍绘本，观察封面，引出情节。

提问：从封面上你看到了什么？ 你知道故事的名字吗？ 小猪会变成什么？

教师介绍作者--英国" 本 科特" 。

二、 幼儿了解小猪为什么要变形。

1、 观察图书，了解小猪烦闷的心情。提问：小猪的心情怎样？你怎么知道的？

2、猜测小猪变成了谁，原因是什么。

提问：小猪为什么要做长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、小鸟？请幼儿模仿小猪变形的样子和动作。

教师小结：小猪觉得做一只小猪很烦，他想通过学别人找到快乐，他做了许多小动物，后来发生什么事情呢，请大家继续往下看。

三、听故事，了解小猪变形的过程，体会小猪的心情变化。

1、教师讲故事，丰富句式" 我是了不起的····我会····"。

2、请幼儿在故事进行中，复述小猪等小动物的语言。

3、运用较适当的词语来形容小猪失败的心情。

教师小结：小猪一次一次的尝试去模仿其他动物，可是结果都失败了，自己的快乐还是没有找到。

四、分析小猪失败的原因，揭示故事的结局。

1、请幼儿各抒己见，讲述个人的感受，分析问题。

提问：小猪都模仿了谁？结果怎样？小猪怎样才能得到快乐？你想对小猪说什么？你喜欢小猪吗? 为什么？

2、揭示故事的结局，体会小猪快乐的心情。

小结：小猪总想做别人来寻找自己的快乐，可是得到的却是失败、痛苦、难过、伤心，当小猪做自己的时候他才真正感到了快乐幸福。

五、结合幼儿生活，请幼儿谈谈自己的快乐。

1、 提问：小朋友你们的快乐是什么？快乐的时候是什么样子的？请幼儿向大家表达传递快乐情绪。

2、请幼儿猜猜老师的快乐，鼓励幼儿和老师做游戏。

3、活动结束。

活动反思：在开始部分，我没有直接切入故事，而是让幼儿观察图片后猜测小猪索要变形的动物，运用" 小猪为什么要模仿他" 启发幼儿认识到每一种动物都有自身的特点，为故事设置悬念，激发幼儿的好奇心，产生听故事的欲望。互动中还请幼儿学一学做一做，使气氛轻松活跃。

紧接着跳进故事中，体会人物心理变化。在有趣的图画和优美的音乐中，教师开始讲述故事，此部分侧重于语言，让幼儿能运用故事中的语言表演模仿，体会小猪的心理起伏变化，为后面的分析讨论做好铺垫。同时让幼儿从视听感等方面感受绘本故事的优美，起到潜移默化的影响。

在沉思曲中我们开始了回味和思考，" 做自己最快乐" 其实是一个富有哲理同时又难于言喻的道理。孩子们跟随主人公一次次的经历失败，他们的心中会有很多的想法需要表达出来。这时，教师抛出" 你想对小猪说什么？"" 你喜欢小猪吗？为什么？" 引发孩子们的思考回味，让幼儿置身事外去理性的分析小猪失败的原因。教师不对幼儿的看法作出对错的评判，充分让幼儿展示自己的见解。

最后联系幼儿生活，回想快乐经验。生活中有很多快乐的事情，哪一些属于孩子们自己的呢？最后运用找自己的快乐来点题，让孩子们回想自己快乐的经验，学习表达快乐的情绪。

活动背景和设计意图：绘本，超越语言，跨越文化，给大家提供了一个广阔的想象世界。阅读绘本，使儿童开阔了自己的视野，丰富了生活经验，而绘本故事中的图画，更能激发创造性的思维，培养对美的感受。《小猪变形记》是一本富有童趣，贴近幼儿生活，又富有哲理的故事。孩子自我意识的建立，是人生的思想的飞跃，这个历程对于幼儿的成长非常重要。小猪变形记就用一种奇妙的方式为我们展示了这样一个历程：小猪总觉得自己不幸福，一会装扮成长颈鹿，一会妆扮成斑马，一会装扮成鹦鹉，但是最后，这些创举都以闹剧告终，正当小猪被一连串失败打击的几近崩溃时，受另一头猪的启发，找到了真正属于猪的快乐。主人公小猪可爱的样子和大胆的举动，让我们很容易联想到孩子，生活中很多孩子都有羡慕别人想改变自己的时候，他们有时就像小猪一样去盲目的模仿，而对自身所具有的特点没有自我认识，总是在失败中慢慢的开始认识自我，认识他人。基于这一点，在大班有趣的动物的单元中我选择了绘本故事《小猪变形记》与孩子们分享，引导孩子们将故事中的经验迁移，明白做自己最快乐的道理。

活动名称: 阅读活动《小猪变形记》

目标：1. 体会小猪的心理变化, 明白" 做自己最快乐" 。

2. 能运用" 我是了不起的.... 我会....." 的句式讲述故事中人物的语言。

活动重难点分析：

活动重点：幼儿能明白" 做自己最快乐" 。

活动难点：幼儿能够了解小猪为什么要变形，体会小猪的心理变化，了解表达小猪的心情。

活动准备:课件PPT ；绘本图书《小猪变形记》。

活动过程:

一、 介绍绘本，观察封面，引出情节。

提问：从封面上你看到了什么？ 你知道故事的名字吗？ 小猪会变成什么？

教师介绍作者--英国" 本 科特" 。

二、 幼儿了解小猪为什么要变形。

1、 观察图书，了解小猪烦闷的心情。提问：小猪的心情怎样？你怎么知道的？

2、猜测小猪变成了谁，原因是什么。

提问：小猪为什么要做长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、小鸟？请幼儿模仿小猪变形的样子和动作。

教师小结：小猪觉得做一只小猪很烦，他想通过学别人找到快乐，他做了许多小动物，后来发生什么事情呢，请大家继续往下看。

三、听故事，了解小猪变形的过程，体会小猪的心情变化。

1、教师讲故事，丰富句式" 我是了不起的····我会····"。

2、请幼儿在故事进行中，复述小猪等小动物的语言。

3、运用较适当的词语来形容小猪失败的心情。

教师小结：小猪一次一次的尝试去模仿其他动物，可是结果都失败了，自己的快乐还是没有找到。

四、分析小猪失败的原因，揭示故事的结局。

1、请幼儿各抒己见，讲述个人的感受，分析问题。

提问：小猪都模仿了谁？结果怎样？小猪怎样才能得到快乐？你想对小猪说什么？你喜欢小猪吗? 为什么？

2、揭示故事的结局，体会小猪快乐的心情。

小结：小猪总想做别人来寻找自己的快乐，可是得到的却是失败、痛苦、难过、伤心，当小猪做自己的时候他才真正感到了快乐幸福。

五、结合幼儿生活，请幼儿谈谈自己的快乐。

1、 提问：小朋友你们的快乐是什么？快乐的时候是什么样子的？请幼儿向大家表达传递快乐情绪。

2、请幼儿猜猜老师的快乐，鼓励幼儿和老师做游戏。

3、活动结束。

活动反思：在开始部分，我没有直接切入故事，而是让幼儿观察图片后猜测小猪索要变形的动物，运用" 小猪为什么要模仿他" 启发幼儿认识到每一种动物都有自身的特点，为故事设置悬念，激发幼儿的好奇心，产生听故事的欲望。互动中还请幼儿学一学做一做，使气氛轻松活跃。

紧接着跳进故事中，体会人物心理变化。在有趣的图画和优美的音乐中，教师开始讲述故事，此部分侧重于语言，让幼儿能运用故事中的语言表演模仿，体会小猪的心理起伏变化，为后面的分析讨论做好铺垫。同时让幼儿从视听感等方面感受绘本故事的优美，起到潜移默化的影响。

在沉思曲中我们开始了回味和思考，" 做自己最快乐" 其实是一个富有哲理同时又难于言喻的道理。孩子们跟随主人公一次次的经历失败，他们的心中会有很多的想法需要表达出来。这时，教师抛出" 你想对小猪说什么？"" 你喜欢小猪吗？为什么？" 引发孩子们的思考回味，让幼儿置身事外去理性的分析小猪失败的原因。教师不对幼儿的看法作出对错的评判，充分让幼儿展示自己的见解。

最后联系幼儿生活，回想快乐经验。生活中有很多快乐的事情，哪一些属于孩子们自己的呢？最后运用找自己的快乐来点题，让孩子们回想自己快乐的经验，学习表达快乐的情绪。

小猪变形记_童话作文

小猪变形记

大森林里，住着苛刻的猪太太和很少在家的猪先生。当然，还有他俩的孩子——小猪海海。

一天，笨手笨脚的海海一不小心在喝井水的时候，把妈妈的一块镶玉手表掉进了井里。啊！大事不好了！要知道，这可是妈妈最喜欢的手表呀！回家不把海海揍个一百大板——皮开肉绽才怪！海海的两道眉毛拧成了麻花般的一个“川”字：只能挨打和挨骂了！唉——

果然不出他所料，苛刻的猪妈妈把海海训得比狗血喷头还可怕一百倍，最后命令海海“滚出去”。海海气极了，背起包就走！一边走，一边想：哼！我走！我就走，你能拿我怎么样？你以为骂我一顿，再揍我几巴掌，那只破手表就会飞回来了吗？哼！痴心妄想！。总有一天，我会变成狼吃了你！

“嘀——嗒！嘀——嗒！”几滴感应式魔法水滴落在海海头上。海海以为是普通的雨露，没在意，继续向前走。

但看见连自己的好朋友浣熊艾艾都不理海海，反而尖叫着跑开时，海海什么都明白了：自己因为那几滴“雨露”变成了狼！狼！我的妈呀！海海想了又想，决定“改善改善”调皮乐乐的“形象”。

他变成了乐乐，做了很多好事：帮狒狒园捉虫子、修花木，包揽了残疾小狗齐齐的所有家务活，热心地给布袋森林里来的小红当“翻译”„„大家都觉得乐乐“变成”了好孩子。

海海又变成了跛脚猩美美，给大家带去了很多快乐„„

小猪变形记_童话作文

小猪变形记

大森林里，住着苛刻的猪太太和很少在家的猪先生。当然，还有他俩的孩子——小猪海海。

一天，笨手笨脚的海海一不小心在喝井水的时候，把妈妈的一块镶玉手表掉进了井里。啊！大事不好了！要知道，这可是妈妈最喜欢的手表呀！回家不把海海揍个一百大板——皮开肉绽才怪！海海的两道眉毛拧成了麻花般的一个“川”字：只能挨打和挨骂了！唉——

果然不出他所料，苛刻的猪妈妈把海海训得比狗血喷头还可怕一百倍，最后命令海海“滚出去”。海海气极了，背起包就走！一边走，一边想：哼！我走！我就走，你能拿我怎么样？你以为骂我一顿，再揍我几巴掌，那只破手表就会飞回来了吗？哼！痴心妄想！。总有一天，我会变成狼吃了你！

“嘀——嗒！嘀——嗒！”几滴感应式魔法水滴落在海海头上。海海以为是普通的雨露，没在意，继续向前走。

但看见连自己的好朋友浣熊艾艾都不理海海，反而尖叫着跑开时，海海什么都明白了：自己因为那几滴“雨露”变成了狼！狼！我的妈呀！海海想了又想，决定“改善改善”调皮乐乐的“形象”。

他变成了乐乐，做了很多好事：帮狒狒园捉虫子、修花木，包揽了残疾小狗齐齐的所有家务活，热心地给布袋森林里来的小红当“翻译”„„大家都觉得乐乐“变成”了好孩子。

海海又变成了跛脚猩美美，给大家带去了很多快乐„„

《变形记》是卡夫卡的代表性作品，也是西方现代派文学的经典之作。文学评论家、文学史家一般把卡夫卡和他的作品归入“表现主义文学”中。

表现主义文学兴起于20世纪初，极盛于20和30年代的德、美等国家。它首先出现在绘画界，是对以莫奈为代表的印象主义画派的反驳。表现主义作家不满于印象主义注重外在的客观事物(如光和影)的描绘，要求突破事物的表象而表现事物内在的实质，要求突破对人的行为的描写而揭示其内在的灵魂，要求突破对暂时现象的抒写而展示永恒的品质和真理。他们深受康德的哲学、柏格森的直觉主义和弗洛伊德精神分析学的影响，强调描写人们的主观世界、直觉和潜意识，用特殊手法来反映现实世界。表现主义文学在诗歌、小说、戏剧各领域都产生过一大批有影响的作家。卡夫卡是小说领域的杰出代表。卡夫卡一生写过不少短篇小说，有许多生前没有发表过，《变形记》是发表过的。国外的文学评论家在他们的著述中经常论及《变形记》，认为它是20世纪西方现代派文学中一篇颇为重要的作品。它的重要性在于，深刻而尖锐地揭示了现代资本主义社会一些带本质性的问题，譬如普遍存在的人的“异化”现象，譬如人掌握不了自己的命运、时刻都有的灾难感，譬如人与人之间不能理解、沟通的孤独感等等。

著名外国文学学者袁可嘉先生指出：“现代派在思想内容方面的典型特征是它在4种基本关系上所表现出来的全面的扭曲和严重的异化：在人与社会、人与人、人与自然(包括大自然、人性和物质世界)和人与自我4种关系上的尖锐矛盾和畸形脱节，以及由之产生的精神创伤和变态心理，悲观绝望的情绪和虚无主义的思想。这4种关系的全面异化是由现代资本主义关系的腐蚀作用所造成的，它们是在它的巨大压力下被扭曲的。现代派文学的社会意义和认识价值也正在于此。”(《外国现代派作品选·前言》第5页，袁可嘉，上海文艺出版社1980年版)我以为，袁可嘉先生的这一论述是深刻的、全面的，抓住了西方现代派文学的本质特征。循着这样一种思路，我们来分析一下《变形记》的思想内容。

先看《变形记》中对人与社会关系的揭示。个人与社会的关系，应当是部分与整体的相辅相成的关系。但自从有阶级以来，这种关系就不断地处于摩擦、冲突、对立之中；特别是进入资本主义历史阶段之后，随着工业、科技的高度发展，物质的不断积累，人与社会的关系变得更加复杂，人不再是社会的主人，而异化成了物、动物、非人。正如马克思给“异化”所下的定义那样：“物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治。”卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，目睹了各种各样的社会矛盾，特别是他在工伤保险公司工作时，接触了许多被劳动致残而一贫如洗的工人，使他认识到“富人的奢侈是以穷人的贫困为代价的”，下层人民越来越难以掌握自己的命运。这正是卡夫卡创作《变形记》的时代、生活背景世纪的作家一般是从社会人的角度去揭示、批判具体的社会问题和社会现象，如专制政体、官僚政治、道德堕落等等，目标比较具体明确。而卡夫卡这些现代派作家，则是从个人的、人性的角度去揭示和否定整个社会，目标是笼统的、抽象的、全面的。这就比现实主义作家的揭露更加尖锐、彻底。在《变形记》中，主人公格里高尔一夜之间变成了一只大甲虫，造成人变虫的深层原因，就是社会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重。公司老板严密地统治着整个公司和每一个雇员，秘书主任时刻监督着每一个员工的行动，就连医生也是一味站在老板一边，从不会为员工说话。职业呢是旅行推销员，一个“多么累人的差事”，每天4点钟就得起床赶火车，成年累月在外奔波，饮食很差又不定时，由于工作关系，连个知己的朋友也没有。弄得晕头向，“痴痴呆呆”。格里高尔面对的就是这样一个环境，这样一份职业。这环境是具体的，但更是抽象的、普遍的，绝大多数人所每天面对的。人在这样一个社会环境中，逐渐变得麻木、机械、萎缩，成为工具、成为“非人”。人变甲虫，是多么荒诞的事情，但又深刻而尖锐地表现了社会与人之间一种可怕的“异化”关系。在这一关系中，社会是强大的，而人是被动的、软弱的。

再看《变形记》中对人与人关系的描写，这是小说的重心所在。格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当一个人被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但格里高尔一朝成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了180度的变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情、伦理之情荡然无存。格里高尔虽然成了甲虫，但作为人的思想感情还在。他为不能按时上班而着急，他为老板要炒他的“鱿鱼”而焦虑，他为父亲暗暗地存了一笔钱而欣慰，他为妹妹明年上音乐学院的事而筹划，他为今后一家人的生计而忧心……这是一个善良、勤劳、正直、有责任心的优秀青年。但专横暴躁的父亲却全忘了昔日的父子之情，害怕“家丑”外扬，要把他赶回房间关起来。他甚至怀疑儿子会对家人采取暴力行为，而恫吓他、用苹果砸他，想致他于死命。慈父之爱在他身上已消失殆尽，暴露出来的是极端的自我中心主义。母亲对儿子的感情似乎要深一点，她同情儿子遭受的厄运，她不能接受儿子变成甲虫的事实，因此悲痛欲绝，但她内心已把儿子当作一个沉重的累赘了。更可恨的是妹妹葛蕾特。哥哥最喜欢他，时刻想的是她的快乐、前途，当哥哥最初变形后，她尚能做一点照料工作，如打扫房间、送饭等。但时间一久，她就再也“受不了了”。她痛哭着向父亲请求：“我们必须设法摆脱他”，“他必须离开这儿”。并狡猾地辩解说：这只大甲虫并不是格里高尔，如果是的话，他就应该“自愿跑掉”。这实际是在暗示格里高尔。她还无中生有地说：格里高尔会“要了你们俩(指父母亲)的命”，他在“迫害大家”，“想占领整幢寓所”。这一番歇斯底里的哭诉，把她内心的自私、狡黠、冷酷暴露得淋漓尽致。格里高尔对一家人的言语行动，并没有惊诧，也没有愤怒，而是用一种清醒的、“平和”的、“沉思”的心态，接受了这种事实。他一边“怀着深情和爱意回忆他的一家人”，一边悄悄地死去了。他的死，使萨姆沙一家如释重负，大家沐浴着三月的春风，一身轻松出外郊游去了。格里高尔的死并没有影响了别人的生活。这就是资本主义世界中人与人之间的关系，每个人都是自我中心主义者，维系人际关系的是金钱、利益，这种维系一旦断裂，人与人之间就只剩了对峙、冲突、隔膜、猜忌、残杀。卡夫卡用冷漠的笔调，描写了一幅冷漠的人间图画。

最后我们来看看《变形记》中对人与自然关系、人与自我关系的展示。在人与自然的关系中，也包括人与人的本性的关系。在人的本性中，既有自然性的一面，也有社会性的一面，二者的结合构成了完整的人性。正是在这一点上，《变形记》表现了对人的本性的揭示与否定，在冷漠、沉重的现实世界中，人已经难以保全自己的本性，人分裂了、异化了，即便你还有意识、思想和情感，但躯壳已变为动物，变为动物的人还是人吗这是现代派作家对人的本性的深刻透视。在人与自我的关系上，现代派作家在现代心理学的影响下，对自我的稳定性、可靠性、理性等都产生了深刻的怀疑。认为自我的核心不是理性而是本能(欲望)和潜意识，因此在作品中大量表现人物意识的混沌与虚幻。《变形记》是荒诞不经的，我们完全可以把它看作作家的一场“梦魇”或者一种潜意识活动。小说所表现的是不少现代派作品共同的主题：丧失自我的悲哀和寻找自我的失败。格里高尔在“累人的差事”和生活的重压下，已经完全失掉了自我。他想找回生活的乐趣、自我的价值，但彻底失败了，变成了一只人人恐惧、厌恶的大甲虫。大甲虫是一个绝妙的艺术象征，它象征了人在现实生活中的“异化”处境，它象征了自我的一种怯懦、逃避和封闭。卑微的小人物是无力同现实抗衡的，他只能躲进甲壳中，忍受孤独，冷眼世界。

《变形记》是卡夫卡的代表性作品，也是西方现代派文学的经典之作。文学评论家、文学史家一般把卡夫卡和他的作品归入“表现主义文学”中。

表现主义文学兴起于20世纪初，极盛于20和30年代的德、美等国家。它首先出现在绘画界，是对以莫奈为代表的印象主义画派的反驳。表现主义作家不满于印象主义注重外在的客观事物(如光和影)的描绘，要求突破事物的表象而表现事物内在的实质，要求突破对人的行为的描写而揭示其内在的灵魂，要求突破对暂时现象的抒写而展示永恒的品质和真理。他们深受康德的哲学、柏格森的直觉主义和弗洛伊德精神分析学的影响，强调描写人们的主观世界、直觉和潜意识，用特殊手法来反映现实世界。表现主义文学在诗歌、小说、戏剧各领域都产生过一大批有影响的作家。卡夫卡是小说领域的杰出代表。卡夫卡一生写过不少短篇小说，有许多生前没有发表过，《变形记》是发表过的。国外的文学评论家在他们的著述中经常论及《变形记》，认为它是20世纪西方现代派文学中一篇颇为重要的作品。它的重要性在于，深刻而尖锐地揭示了现代资本主义社会一些带本质性的问题，譬如普遍存在的人的“异化”现象，譬如人掌握不了自己的命运、时刻都有的灾难感，譬如人与人之间不能理解、沟通的孤独感等等。

著名外国文学学者袁可嘉先生指出：“现代派在思想内容方面的典型特征是它在4种基本关系上所表现出来的全面的扭曲和严重的异化：在人与社会、人与人、人与自然(包括大自然、人性和物质世界)和人与自我4种关系上的尖锐矛盾和畸形脱节，以及由之产生的精神创伤和变态心理，悲观绝望的情绪和虚无主义的思想。这4种关系的全面异化是由现代资本主义关系的腐蚀作用所造成的，它们是在它的巨大压力下被扭曲的。现代派文学的社会意义和认识价值也正在于此。”(《外国现代派作品选·前言》第5页，袁可嘉，上海文艺出版社1980年版)我以为，袁可嘉先生的这一论述是深刻的、全面的，抓住了西方现代派文学的本质特征。循着这样一种思路，我们来分析一下《变形记》的思想内容。

先看《变形记》中对人与社会关系的揭示。个人与社会的关系，应当是部分与整体的相辅相成的关系。但自从有阶级以来，这种关系就不断地处于摩擦、冲突、对立之中；特别是进入资本主义历史阶段之后，随着工业、科技的高度发展，物质的不断积累，人与社会的关系变得更加复杂，人不再是社会的主人，而异化成了物、动物、非人。正如马克思给“异化”所下的定义那样：“物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治。”卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，目睹了各种各样的社会矛盾，特别是他在工伤保险公司工作时，接触了许多被劳动致残而一贫如洗的工人，使他认识到“富人的奢侈是以穷人的贫困为代价的”，下层人民越来越难以掌握自己的命运。这正是卡夫卡创作《变形记》的时代、生活背景世纪的作家一般是从社会人的角度去揭示、批判具体的社会问题和社会现象，如专制政体、官僚政治、道德堕落等等，目标比较具体明确。而卡夫卡这些现代派作家，则是从个人的、人性的角度去揭示和否定整个社会，目标是笼统的、抽象的、全面的。这就比现实主义作家的揭露更加尖锐、彻底。在《变形记》中，主人公格里高尔一夜之间变成了一只大甲虫，造成人变虫的深层原因，就是社会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重。公司老板严密地统治着整个公司和每一个雇员，秘书主任时刻监督着每一个员工的行动，就连医生也是一味站在老板一边，从不会为员工说话。职业呢是旅行推销员，一个“多么累人的差事”，每天4点钟就得起床赶火车，成年累月在外奔波，饮食很差又不定时，由于工作关系，连个知己的朋友也没有。弄得晕头向，“痴痴呆呆”。格里高尔面对的就是这样一个环境，这样一份职业。这环境是具体的，但更是抽象的、普遍的，绝大多数人所每天面对的。人在这样一个社会环境中，逐渐变得麻木、机械、萎缩，成为工具、成为“非人”。人变甲虫，是多么荒诞的事情，但又深刻而尖锐地表现了社会与人之间一种可怕的“异化”关系。在这一关系中，社会是强大的，而人是被动的、软弱的。

再看《变形记》中对人与人关系的描写，这是小说的重心所在。格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当一个人被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但格里高尔一朝成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了180度的变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情、伦理之情荡然无存。格里高尔虽然成了甲虫，但作为人的思想感情还在。他为不能按时上班而着急，他为老板要炒他的“鱿鱼”而焦虑，他为父亲暗暗地存了一笔钱而欣慰，他为妹妹明年上音乐学院的事而筹划，他为今后一家人的生计而忧心……这是一个善良、勤劳、正直、有责任心的优秀青年。但专横暴躁的父亲却全忘了昔日的父子之情，害怕“家丑”外扬，要把他赶回房间关起来。他甚至怀疑儿子会对家人采取暴力行为，而恫吓他、用苹果砸他，想致他于死命。慈父之爱在他身上已消失殆尽，暴露出来的是极端的自我中心主义。母亲对儿子的感情似乎要深一点，她同情儿子遭受的厄运，她不能接受儿子变成甲虫的事实，因此悲痛欲绝，但她内心已把儿子当作一个沉重的累赘了。更可恨的是妹妹葛蕾特。哥哥最喜欢他，时刻想的是她的快乐、前途，当哥哥最初变形后，她尚能做一点照料工作，如打扫房间、送饭等。但时间一久，她就再也“受不了了”。她痛哭着向父亲请求：“我们必须设法摆脱他”，“他必须离开这儿”。并狡猾地辩解说：这只大甲虫并不是格里高尔，如果是的话，他就应该“自愿跑掉”。这实际是在暗示格里高尔。她还无中生有地说：格里高尔会“要了你们俩(指父母亲)的命”，他在“迫害大家”，“想占领整幢寓所”。这一番歇斯底里的哭诉，把她内心的自私、狡黠、冷酷暴露得淋漓尽致。格里高尔对一家人的言语行动，并没有惊诧，也没有愤怒，而是用一种清醒的、“平和”的、“沉思”的心态，接受了这种事实。他一边“怀着深情和爱意回忆他的一家人”，一边悄悄地死去了。他的死，使萨姆沙一家如释重负，大家沐浴着三月的春风，一身轻松出外郊游去了。格里高尔的死并没有影响了别人的生活。这就是资本主义世界中人与人之间的关系，每个人都是自我中心主义者，维系人际关系的是金钱、利益，这种维系一旦断裂，人与人之间就只剩了对峙、冲突、隔膜、猜忌、残杀。卡夫卡用冷漠的笔调，描写了一幅冷漠的人间图画。

最后我们来看看《变形记》中对人与自然关系、人与自我关系的展示。在人与自然的关系中，也包括人与人的本性的关系。在人的本性中，既有自然性的一面，也有社会性的一面，二者的结合构成了完整的人性。正是在这一点上，《变形记》表现了对人的本性的揭示与否定，在冷漠、沉重的现实世界中，人已经难以保全自己的本性，人分裂了、异化了，即便你还有意识、思想和情感，但躯壳已变为动物，变为动物的人还是人吗这是现代派作家对人的本性的深刻透视。在人与自我的关系上，现代派作家在现代心理学的影响下，对自我的稳定性、可靠性、理性等都产生了深刻的怀疑。认为自我的核心不是理性而是本能(欲望)和潜意识，因此在作品中大量表现人物意识的混沌与虚幻。《变形记》是荒诞不经的，我们完全可以把它看作作家的一场“梦魇”或者一种潜意识活动。小说所表现的是不少现代派作品共同的主题：丧失自我的悲哀和寻找自我的失败。格里高尔在“累人的差事”和生活的重压下，已经完全失掉了自我。他想找回生活的乐趣、自我的价值，但彻底失败了，变成了一只人人恐惧、厌恶的大甲虫。大甲虫是一个绝妙的艺术象征，它象征了人在现实生活中的“异化”处境，它象征了自我的一种怯懦、逃避和封闭。卑微的小人物是无力同现实抗衡的，他只能躲进甲壳中，忍受孤独，冷眼世界。

或许是我看多了港台暴力片，或许是听的太多英雄血泪交织的故事，或许是杀人如麻，且不偿命的网络游戏玩的太多，使我总感到人间真情难觅，可我发现我错了！

近几天，我看了一个叫《变形记》的节目，它深深触动了我。

恍惚间，我觉得我与节目主角魏程有着类似的不堪回首的生活经历。两年前，我和几个“侠义哥们”学会并爱上了网络，它成了我的一种追求，以至于达到一种痴迷程度。每天沉迷于那个虚幻。神奇。使人满足的世界，不能自拔，学习也是人在教室心在网，慢慢地一落千丈。从那时起，我花钱毫无节制，对家长的态度也变得冷漠，甚至学会了抽烟，喝酒等恶习。父母因此把我送往峪宏学校，希望来改造我。起初我闷得慌，甚至有些邪念，可渐渐发现接近网络已没有可能，所以心又回来了，可“烙印”却没有减退，往往还是心不在焉，可《变形记》其中几个镜头让我落泪，心中也恢复了平静。

镜头是高爸听说魏程想去黄河，便弯下腰，从一只破旧的布鞋中取出一个叠得厚厚的塑料袋，他用长满老茧的手取出一把皱皱的毛票，共20元。高爸说这是他多年的积蓄。20元！20元！20元在魏程的生活中只是一天的零用钱，而20元却让高爸攒了多年，魏程在推迟过程中哭了，我的眼眶也湿了。那20元毛票，它实际的面值并不大，可它的作用重大，是它让魏程悔改了恶习，是它唤浪子回头。我看了这个镜头，忍不住扭过头用手拭泪，我不光是在拭泪，而且也在面壁思过，躲避心灵与人性的谴责！那天晚上，我彻底改了，我定了人生目标，改变了人生的轨道，那时我心中说：“网络，一个荒唐而离奇的笑话！”

看过节目的那天晚上，我一夜都没睡好。我在温暖地被窝中又哭了，我掉出了悔改与洗濯自己心灵的泪！我使劲抹干了泪，微微笑了一下，心中恢复了平静，说道：“浪子回头金不换！”知错就改，明天，依然充满阳光！

山西省朔州市怀仁县峪宏中学初一：马子舜

或许是我看多了港台暴力片，或许是听的太多英雄血泪交织的故事，或许是杀人如麻，且不偿命的网络游戏玩的太多，使我总感到人间真情难觅，可我发现我错了！

近几天，我看了一个叫《变形记》的节目，它深深触动了我。

恍惚间，我觉得我与节目主角魏程有着类似的不堪回首的生活经历。两年前，我和几个“侠义哥们”学会并爱上了网络，它成了我的一种追求，以至于达到一种痴迷程度。每天沉迷于那个虚幻。神奇。使人满足的世界，不能自拔，学习也是人在教室心在网，慢慢地一落千丈。从那时起，我花钱毫无节制，对家长的态度也变得冷漠，甚至学会了抽烟，喝酒等恶习。父母因此把我送往峪宏学校，希望来改造我。起初我闷得慌，甚至有些邪念，可渐渐发现接近网络已没有可能，所以心又回来了，可“烙印”却没有减退，往往还是心不在焉，可《变形记》其中几个镜头让我落泪，心中也恢复了平静。

镜头是高爸听说魏程想去黄河，便弯下腰，从一只破旧的布鞋中取出一个叠得厚厚的塑料袋，他用长满老茧的手取出一把皱皱的毛票，共20元。高爸说这是他多年的积蓄。20元！20元！20元在魏程的生活中只是一天的零用钱，而20元却让高爸攒了多年，魏程在推迟过程中哭了，我的眼眶也湿了。那20元毛票，它实际的面值并不大，可它的作用重大，是它让魏程悔改了恶习，是它唤浪子回头。我看了这个镜头，忍不住扭过头用手拭泪，我不光是在拭泪，而且也在面壁思过，躲避心灵与人性的谴责！那天晚上，我彻底改了，我定了人生目标，改变了人生的轨道，那时我心中说：“网络，一个荒唐而离奇的笑话！”

看过节目的那天晚上，我一夜都没睡好。我在温暖地被窝中又哭了，我掉出了悔改与洗濯自己心灵的泪！我使劲抹干了泪，微微笑了一下，心中恢复了平静，说道：“浪子回头金不换！”知错就改，明天，依然充满阳光！

山西省朔州市怀仁县峪宏中学初一：马子舜

蚕宝宝变形记

那天，从马老师手里接过蚕籽，我小心翼翼地把它们捧回家。一回家，我做了一个精美的盒子，就当是它们的家吧。 第二天一大早，刚起床，我就迫不及待地去看它们，一夜之间它们都出生了。样子真可爱！像一只只爬来爬去的“小不点”。 我很小心的把一片片鲜嫩的桑叶放在盒子里面，蚕宝宝一拥而上，品尝那美味的桑叶。

有一天放学，我去看小蚕的时候，发现它们一个个无精打采的样子，躺在那里一动不动。这到底是怎么回事呢？忽然，我发现一只蚕宝宝后身不动，前面一拱，很麻利的把它那窄小的“小花衣”脱下来。噢，原来它们是在脱皮呢！

蚕宝宝的一生一共要经过四次脱皮的过程。每脱一次皮，就会大变样，而且脱皮后的胃口特别好。它们不停地啃咬着桑叶，吃地津津有味，还发出“沙沙”的声音，边吃还边拉出黑色的小粒粒，它们吃一会儿后，就会高高的仰起头，好像在说“吃饱了，消消食。”过一会儿后，它们又会埋下头继续啃吃桑叶。 现在，我的蚕已经变得很长、很大、很强壮，我期待它们快点结茧，变成飞蛾，这样它们就自由了。

蚕宝宝变形记

那天，从马老师手里接过蚕籽，我小心翼翼地把它们捧回家。一回家，我做了一个精美的盒子，就当是它们的家吧。 第二天一大早，刚起床，我就迫不及待地去看它们，一夜之间它们都出生了。样子真可爱！像一只只爬来爬去的“小不点”。 我很小心的把一片片鲜嫩的桑叶放在盒子里面，蚕宝宝一拥而上，品尝那美味的桑叶。

有一天放学，我去看小蚕的时候，发现它们一个个无精打采的样子，躺在那里一动不动。这到底是怎么回事呢？忽然，我发现一只蚕宝宝后身不动，前面一拱，很麻利的把它那窄小的“小花衣”脱下来。噢，原来它们是在脱皮呢！

蚕宝宝的一生一共要经过四次脱皮的过程。每脱一次皮，就会大变样，而且脱皮后的胃口特别好。它们不停地啃咬着桑叶，吃地津津有味，还发出“沙沙”的声音，边吃还边拉出黑色的小粒粒，它们吃一会儿后，就会高高的仰起头，好像在说“吃饱了，消消食。”过一会儿后，它们又会埋下头继续啃吃桑叶。 现在，我的蚕已经变得很长、很大、很强壮，我期待它们快点结茧，变成飞蛾，这样它们就自由了。

小狗变形记

今天，是一个风和日丽的好日子，我要做一个摩擦起电的实验。我穿上了一件大袖管的衣服，在我的小狗身上做起了实验。我的这只小狗全身雪白，毛耷拉着。我用袖管在小狗身上摩擦起来，1、2、3、4……200，接着我把袖管放开，1秒、2秒、3秒。小狗原本耷拉着的毛居然立起来了。摩擦起电的原理就是这样。

莫名其妙的一天

今天，主人特意穿了一件大袖管的衣服，他要干什么我也不知道。当时我正准备睡觉，主任就拿袖管摩擦我的身体。我使劲地趴在沙发上，刚开始我和舒服，后来越来越难受。主人把袖管放开的时候，我的同伴居然吓得倒退了好几步。它后来说我又像狮子又像刺猬。今天的事情真是让我百思不得其解。

小狗变形记

今天，是一个风和日丽的好日子，我要做一个摩擦起电的实验。我穿上了一件大袖管的衣服，在我的小狗身上做起了实验。我的这只小狗全身雪白，毛耷拉着。我用袖管在小狗身上摩擦起来，1、2、3、4……200，接着我把袖管放开，1秒、2秒、3秒。小狗原本耷拉着的毛居然立起来了。摩擦起电的原理就是这样。

莫名其妙的一天

今天，主人特意穿了一件大袖管的衣服，他要干什么我也不知道。当时我正准备睡觉，主任就拿袖管摩擦我的身体。我使劲地趴在沙发上，刚开始我和舒服，后来越来越难受。主人把袖管放开的时候，我的同伴居然吓得倒退了好几步。它后来说我又像狮子又像刺猬。今天的事情真是让我百思不得其解。

胖大海变形记

四年级一班 刘姝含

今天老师叫我们带一些植物到学校来，我本来要带一盆小吊兰的，但是忘了，下午班上有少数同学带了，当然老师也亮出了我第一次见到的胖大海，听说它还能治病泡茶呢，这让我大吃一惊。

胖大海大小就像一个开心果，颜色黑黄黑黄的，而且表面也很光滑，下课时老师把三颗胖大海放进水里面，开始胖大海像游泳似的一会游到这一会游到那，慢慢地胖大海变大了，变大以后就定在那里了，像一个小孩懒洋洋地躺着，非要让人碰一下装水的盆子才肯动一下，胖大海后来变得越来越大，它的皮竟然裂出了一条缝，从裂缝中伸出一只“手”来，等到快上课的时候我去看它，哇，那胖大海已经有半个鸡蛋那么大了，十分钟后，我再去看了一下胖大海，天啊，胖大海像一个小毛球似的，颜色也一点一点地变浅了，变成了浅黄色，水也跟着变黄了……

胖大海真是变化多端，它果真奇妙呀!

胖大海变形记

四年级一班 刘姝含

今天老师叫我们带一些植物到学校来，我本来要带一盆小吊兰的，但是忘了，下午班上有少数同学带了，当然老师也亮出了我第一次见到的胖大海，听说它还能治病泡茶呢，这让我大吃一惊。

胖大海大小就像一个开心果，颜色黑黄黑黄的，而且表面也很光滑，下课时老师把三颗胖大海放进水里面，开始胖大海像游泳似的一会游到这一会游到那，慢慢地胖大海变大了，变大以后就定在那里了，像一个小孩懒洋洋地躺着，非要让人碰一下装水的盆子才肯动一下，胖大海后来变得越来越大，它的皮竟然裂出了一条缝，从裂缝中伸出一只“手”来，等到快上课的时候我去看它，哇，那胖大海已经有半个鸡蛋那么大了，十分钟后，我再去看了一下胖大海，天啊，胖大海像一个小毛球似的，颜色也一点一点地变浅了，变成了浅黄色，水也跟着变黄了……

胖大海真是变化多端，它果真奇妙呀!

今天，我们来聊聊我们的家乡——上虞，它近二十年来的巨大变化吧。

你知道以前的上虞是怎样的吗那我们的父母最有发言权了。我记得妈妈说过她们以前的村子里电视机是很少见，只有富裕人家才买得起。记得那时，妈妈她们买了第一台电视机，那天晚上，电视机刚装好，全村里的人知道了都来了，有些人来得早，有位置，来得迟的只能站着看。他们围在一起津津有味地看起来。虽然电视机并不大，但大家仍然那么兴奋，看得那么地投入。今后的每一个夜就我家最热闹了。

还有那时的电视机是黑白的，但那时的人们有电视看就很满足了。后来，经过社会的进一步发展，发生了翻天覆地的变化，现在几乎家家户户有了电视机，有些条件比较好的，家里的电视机是液晶的。而且以前的电视机是黑白的，而现在的呢，电视机的频幕都是彩色的，看起来有声有色的，多美妙呀。还有一个人看一台电视多舒服呀。有些人家还装上了机顶盒，电视有一百多个频道呢，让你看个够，而以前呢，只有十几个频道，和现在比起来真是小巫见大巫呀。其实上虞每一个地方，每一样东西都在发生着巨大的变化，现在的人们真是越来越来幸福了呀。

当然电视机、洗衣机等许多电器的变形记还没结束，让我们拭目以待吧。

今天，我们来聊聊我们的家乡——上虞，它近二十年来的巨大变化吧。

你知道以前的上虞是怎样的吗那我们的父母最有发言权了。我记得妈妈说过她们以前的村子里电视机是很少见，只有富裕人家才买得起。记得那时，妈妈她们买了第一台电视机，那天晚上，电视机刚装好，全村里的人知道了都来了，有些人来得早，有位置，来得迟的只能站着看。他们围在一起津津有味地看起来。虽然电视机并不大，但大家仍然那么兴奋，看得那么地投入。今后的每一个夜就我家最热闹了。

还有那时的电视机是黑白的，但那时的人们有电视看就很满足了。后来，经过社会的进一步发展，发生了翻天覆地的变化，现在几乎家家户户有了电视机，有些条件比较好的，家里的电视机是液晶的。而且以前的电视机是黑白的，而现在的呢，电视机的频幕都是彩色的，看起来有声有色的，多美妙呀。还有一个人看一台电视多舒服呀。有些人家还装上了机顶盒，电视有一百多个频道呢，让你看个够，而以前呢，只有十几个频道，和现在比起来真是小巫见大巫呀。其实上虞每一个地方，每一样东西都在发生着巨大的变化，现在的人们真是越来越来幸福了呀。

当然电视机、洗衣机等许多电器的变形记还没结束，让我们拭目以待吧。

外国名著导读

----《变形记》读后感

学院：物理与信息科学学院 班级：11级电信二班 姓名：赵喜龙

学号：20111060242

描写中都可以看到主人公善良的一面，但是从后面的他的亲人对他的态度上也更衬托出主人公悲惨的人物命运。

1、表现了人与社会的矛盾。

西方工业革命的到来，大大的提高了生产力促进了经济的发展，同时也改变了人的生存环境，社会竞争激烈，外界带来的压力，导致人生存环境的恶化，生存状态的恶化，那些小人物为了生存只能更拼命的工作, ，否则社会是不会允许那些最底层的人们生活下去的，，人蜕化为没有感情的社会工具。《变形记》中格里高尔所不能迈出的卧室，同样也是人类异化的生存环境，变成甲壳虫的格里高尔面对着自己向四面八方挥动的小腿，他自己都完全无法控制。人不能成为自己的主宰，这也正是显示出这个物化的世社会人们的限制。所以，当“大家相信他有什么地方不太妙”准备弄开门时，“他觉得自己又重新进入人类的圈子”。但是他真的可能重新回到人类的圈子里吗，从下文看到这当然是不可能的，这不仅仅因为他已变成甲壳虫，更因为残酷的现实使他越来越远离了社会的中心。其实现实就是那些在格里高尔变成甲壳虫后无法实现的事情，比如说他艰难的想从床上起来却不能，他艰难的走到门口，想开们却不能。现实对人的束缚太深，压抑太重，在社会中人永远都被社会所控制，这就使得人与神会的矛盾更加的深化。

2、表现人际关系的无情与冷漠 。

人们的关系在金钱面前变了味道，也就是说人际关系在那个社会被异化了，失去了那种单纯真挚的情感。被异化了的社会关系也加深了人与人之间的矛盾。从《变形记》中我们就看到了人与人关系的异化，特别在格里高尔家人对待格里高尔态度的转变上。在格里高尔刚变成甲壳虫后，母亲看到他是都吓的大叫起来，下意识的往后退步，扑到父亲的怀里，父亲更是拿着手杖将格里高尔往屋里赶。

《变形记》中，人际关系的异化在家人对待主人公的态度的巨变上表现得尤其明显与突出。格里高尔变成甲壳虫后，听到妹妹请求开门时，格里高尔竟然暗示庆幸自己由于时常旅行，养成了晚上锁住所有门的习惯，即使回到家里也是这样，这反映了格里高尔与妹妹关系的疏离。社会给人的巨大压力，而人又表现出了社会的不信任，这正反映了人际关系的异化。当格里高尔变成甲壳虫后，家里没有了经济来源，父亲妹妹都不得不出去找工作，不得不租房出去。于是由于工作劳累，妹妹不再像以前那样经常给格里高尔送饭打扫屋子了，甚至不关心格里高尔是不是吃了饭。当推销员格里高尔凭自己的诚实劳动养活全家时，家人表现出感激热情。而当他丧失这一作用时，家人唯恐避之不及，母亲见到儿子，“霍地跳了起来，伸开两臂”，身不由已地一直往后退；妹妹“大吃一惊，不由自主就把门砰地重新关上”，再也不考虑拿什么他可能最爱吃的东西来喂他了，只是在早晨和中午上班以前匆匆忙忙地用脚把食物推进来，手头有什么就给他吃什么，到了晚上只是用扫帚再把东西扫除去。父亲在不得不结束养尊处优生活，当了银行杂役后，渐渐厌恶儿子，以至有一天决心要轰炸他了。

他把碗橱上盘子里的水果装满了衣袋，也没有好好地瞄准，只是把苹果一只接一只地扔出来。其中一只正好打中了儿子的背并且陷了进去。这致命的一击最终结束了儿子的生命。依然“怀着温柔的和爱意想着自己的一家人”的格里高尔? 萨姆沙的死去，给家人带来轻松的心情，“让我们感谢上帝吧”；家人如释重负，因而到郊外去的旅途中感受到了“充满温暖的阳光”。亲情本应是世界上最纯洁最无杂质的情感，但是在金钱和无情社会的面前依然变得冷漠与自私。

3、表现人的软弱和不可摆脱的悲剧命运

面对家人对自己的无情与冷漠，格里高尔始终都抱着善良的对待，他甚至责怪自己现在不能工作，无法养活家人，不能让妹妹上音乐学院，在看到全家人为了生活而忙碌时，他难过，他甚至还幻想着自己有一天还能变回到原来的样子，过着正常的生活，他处处为家人着想，怕母亲看到自己而躲到床底下，用帘子将自己盖住，但是母亲看到他出来的时候吓的昏了过去，父亲回来后将过错全都赖在格里高尔的身上，以至于父亲拿着苹果向格里高尔砸来，有一个苹果将格里高尔的背部咋的凹了进去并从此留在那里。格里高利非常渴望亲情，但是亲情给予他的确实一次又一次的打击和伤害，这也正反应出了主人公不光善良而且有着软弱的一面，也在暗示着人物命运的悲剧结局。

社会现实将人们束缚、限制住，人在社会面前无能为力，是那么的渺小，人们不能主宰自己的命运，这是最可悲的。主人公的悲剧命

运是当时人们生存状态的一个真是映照，也体现了作者对下层人们生活的同情与深思。

从《变形记》中，我们可以看出，作者卡夫卡是一个具有社会责任感和同情心的作家，面对人们生活的疾苦，卡夫卡人认真的思考，在作品中卡夫卡对格里高尔悲惨命运的描写深刻的反映出了社会现实的残忍和悲哀。《变形记》正是作家受社会使命感的驱使，冷漠而悲哀地审视现实，抓住人的异化丑恶现象，以表现社会对人的敌视、主宰等具有广泛性命题的表现主义杰作。

外国名著导读

----《变形记》读后感

学院：物理与信息科学学院 班级：11级电信二班 姓名：赵喜龙

学号：20111060242

描写中都可以看到主人公善良的一面，但是从后面的他的亲人对他的态度上也更衬托出主人公悲惨的人物命运。

1、表现了人与社会的矛盾。

西方工业革命的到来，大大的提高了生产力促进了经济的发展，同时也改变了人的生存环境，社会竞争激烈，外界带来的压力，导致人生存环境的恶化，生存状态的恶化，那些小人物为了生存只能更拼命的工作, ，否则社会是不会允许那些最底层的人们生活下去的，，人蜕化为没有感情的社会工具。《变形记》中格里高尔所不能迈出的卧室，同样也是人类异化的生存环境，变成甲壳虫的格里高尔面对着自己向四面八方挥动的小腿，他自己都完全无法控制。人不能成为自己的主宰，这也正是显示出这个物化的世社会人们的限制。所以，当“大家相信他有什么地方不太妙”准备弄开门时，“他觉得自己又重新进入人类的圈子”。但是他真的可能重新回到人类的圈子里吗，从下文看到这当然是不可能的，这不仅仅因为他已变成甲壳虫，更因为残酷的现实使他越来越远离了社会的中心。其实现实就是那些在格里高尔变成甲壳虫后无法实现的事情，比如说他艰难的想从床上起来却不能，他艰难的走到门口，想开们却不能。现实对人的束缚太深，压抑太重，在社会中人永远都被社会所控制，这就使得人与神会的矛盾更加的深化。

2、表现人际关系的无情与冷漠 。

人们的关系在金钱面前变了味道，也就是说人际关系在那个社会被异化了，失去了那种单纯真挚的情感。被异化了的社会关系也加深了人与人之间的矛盾。从《变形记》中我们就看到了人与人关系的异化，特别在格里高尔家人对待格里高尔态度的转变上。在格里高尔刚变成甲壳虫后，母亲看到他是都吓的大叫起来，下意识的往后退步，扑到父亲的怀里，父亲更是拿着手杖将格里高尔往屋里赶。

《变形记》中，人际关系的异化在家人对待主人公的态度的巨变上表现得尤其明显与突出。格里高尔变成甲壳虫后，听到妹妹请求开门时，格里高尔竟然暗示庆幸自己由于时常旅行，养成了晚上锁住所有门的习惯，即使回到家里也是这样，这反映了格里高尔与妹妹关系的疏离。社会给人的巨大压力，而人又表现出了社会的不信任，这正反映了人际关系的异化。当格里高尔变成甲壳虫后，家里没有了经济来源，父亲妹妹都不得不出去找工作，不得不租房出去。于是由于工作劳累，妹妹不再像以前那样经常给格里高尔送饭打扫屋子了，甚至不关心格里高尔是不是吃了饭。当推销员格里高尔凭自己的诚实劳动养活全家时，家人表现出感激热情。而当他丧失这一作用时，家人唯恐避之不及，母亲见到儿子，“霍地跳了起来，伸开两臂”，身不由已地一直往后退；妹妹“大吃一惊，不由自主就把门砰地重新关上”，再也不考虑拿什么他可能最爱吃的东西来喂他了，只是在早晨和中午上班以前匆匆忙忙地用脚把食物推进来，手头有什么就给他吃什么，到了晚上只是用扫帚再把东西扫除去。父亲在不得不结束养尊处优生活，当了银行杂役后，渐渐厌恶儿子，以至有一天决心要轰炸他了。

他把碗橱上盘子里的水果装满了衣袋，也没有好好地瞄准，只是把苹果一只接一只地扔出来。其中一只正好打中了儿子的背并且陷了进去。这致命的一击最终结束了儿子的生命。依然“怀着温柔的和爱意想着自己的一家人”的格里高尔? 萨姆沙的死去，给家人带来轻松的心情，“让我们感谢上帝吧”；家人如释重负，因而到郊外去的旅途中感受到了“充满温暖的阳光”。亲情本应是世界上最纯洁最无杂质的情感，但是在金钱和无情社会的面前依然变得冷漠与自私。

3、表现人的软弱和不可摆脱的悲剧命运

面对家人对自己的无情与冷漠，格里高尔始终都抱着善良的对待，他甚至责怪自己现在不能工作，无法养活家人，不能让妹妹上音乐学院，在看到全家人为了生活而忙碌时，他难过，他甚至还幻想着自己有一天还能变回到原来的样子，过着正常的生活，他处处为家人着想，怕母亲看到自己而躲到床底下，用帘子将自己盖住，但是母亲看到他出来的时候吓的昏了过去，父亲回来后将过错全都赖在格里高尔的身上，以至于父亲拿着苹果向格里高尔砸来，有一个苹果将格里高尔的背部咋的凹了进去并从此留在那里。格里高利非常渴望亲情，但是亲情给予他的确实一次又一次的打击和伤害，这也正反应出了主人公不光善良而且有着软弱的一面，也在暗示着人物命运的悲剧结局。

社会现实将人们束缚、限制住，人在社会面前无能为力，是那么的渺小，人们不能主宰自己的命运，这是最可悲的。主人公的悲剧命

运是当时人们生存状态的一个真是映照，也体现了作者对下层人们生活的同情与深思。

从《变形记》中，我们可以看出，作者卡夫卡是一个具有社会责任感和同情心的作家，面对人们生活的疾苦，卡夫卡人认真的思考，在作品中卡夫卡对格里高尔悲惨命运的描写深刻的反映出了社会现实的残忍和悲哀。《变形记》正是作家受社会使命感的驱使，冷漠而悲哀地审视现实，抓住人的异化丑恶现象，以表现社会对人的敌视、主宰等具有广泛性命题的表现主义杰作。

三．活动目标：

1. 体会故事中小猪的心理变化，明白“做自己最快乐”。 2. 能运用“我是了不起的。。。。。。我会。。。。。。”的句式讲述故事中人物的语言。

四．活动准备：

小猪变形记PPT

五．活动过程：

1、 PPT 小猪图片导入，引出故事情节。

（1）提问：这是谁呀？他在干什么？他的心情怎么样？你是怎么看出来的？

（2）你喜欢小猪吗？他有什么特点？

小结：可是小猪没有发现自己的优点，觉得自己很没用，所以很不开心的出去了，他会发生什么事呢？我们一起看看。

2、依次观看PPT ，观察讨论小猪发生了什么事。

（1）提问：从图上你看到了什么？小猪会想什么呢？

他的心情怎么样？

（2）小朋友猜一猜，他变成长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉、会说些什么呢？强调句式：“我是了不起的……我会……”。

小结：小猪很聪明，他能看到别的小动物的特点，想办法进行模仿，

结果会怎么样的？

3、观看变形失败画面。

提问：结果怎么样？小猪变形变了几次？

小猪为什么要做长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉？

小节：小猪觉得做一只小猪很没意思，所以他很想变成别的小动物，来寻找快乐，做了很多努力，却都失败了。后来会发生什么事情呢？我们一起来听听故事。

4、.PPT . 完整欣赏故事。

（1）请幼儿大胆讲述个人感受。

小猪变来变去找到快乐了吗？猪的快乐是什么？

小结：小猪总想做别人来寻找自己的快乐，可是得到的却是失败、痛苦、难过、伤心，当小猪做自己的时候他才真正感到了快乐幸福。

5、延伸部分。

（1）提问：小朋友你们觉得自己有什么了不起的事？你的快乐是什么？

（2）老师也是一个了不起的人，谁能说说老师有什么了不起的地方？。

小结：老师能帮助你们，和你们一起学习，一起游戏，是老师最了不起的事，也是老师最快乐的事。我们的客人老师也是（最了不起的）, 我们一起问问我们的客人老师：你们快乐吗？跟客人老师说再见吧！

三．活动目标：

1. 体会故事中小猪的心理变化，明白“做自己最快乐”。 2. 能运用“我是了不起的。。。。。。我会。。。。。。”的句式讲述故事中人物的语言。

四．活动准备：

小猪变形记PPT

五．活动过程：

1、 PPT 小猪图片导入，引出故事情节。

（1）提问：这是谁呀？他在干什么？他的心情怎么样？你是怎么看出来的？

（2）你喜欢小猪吗？他有什么特点？

小结：可是小猪没有发现自己的优点，觉得自己很没用，所以很不开心的出去了，他会发生什么事呢？我们一起看看。

2、依次观看PPT ，观察讨论小猪发生了什么事。

（1）提问：从图上你看到了什么？小猪会想什么呢？

他的心情怎么样？

（2）小朋友猜一猜，他变成长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉、会说些什么呢？强调句式：“我是了不起的……我会……”。

小结：小猪很聪明，他能看到别的小动物的特点，想办法进行模仿，

结果会怎么样的？

3、观看变形失败画面。

提问：结果怎么样？小猪变形变了几次？

小猪为什么要做长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉？

小节：小猪觉得做一只小猪很没意思，所以他很想变成别的小动物，来寻找快乐，做了很多努力，却都失败了。后来会发生什么事情呢？我们一起来听听故事。

4、.PPT . 完整欣赏故事。

（1）请幼儿大胆讲述个人感受。

小猪变来变去找到快乐了吗？猪的快乐是什么？

小结：小猪总想做别人来寻找自己的快乐，可是得到的却是失败、痛苦、难过、伤心，当小猪做自己的时候他才真正感到了快乐幸福。

5、延伸部分。

（1）提问：小朋友你们觉得自己有什么了不起的事？你的快乐是什么？

（2）老师也是一个了不起的人，谁能说说老师有什么了不起的地方？。

小结：老师能帮助你们，和你们一起学习，一起游戏，是老师最了不起的事，也是老师最快乐的事。我们的客人老师也是（最了不起的）, 我们一起问问我们的客人老师：你们快乐吗？跟客人老师说再见吧！

观《变形计》有感

13—9班 刘浩楠 指导教师：翟倩

每个孩子都是一只小小鸟，不能总依靠妈妈温暖的翅膀下，总有一天，他要单飞„„

——题记

我们看了一部故事片《变形计》，故事中的主人公廖洪毅到了粮都村，不会洗衣服、做饭，只会用睡觉来消耗时间，来了不到一天，他就忍受了饥饿，这是多么的不自立啊！

蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞，人类不适当的爱，反成埋葬他的坟墓。蝴蝶如此，我们青少年又何尝不是这样？正因为廖洪毅家长的溺爱，才让这个十几岁的少年无所事事，游荡于社会之中，家长的溺爱，也恰似一把残酷的剪刀，只能扼杀孩子，使他们永远无法腾飞。

溺爱成殇，历史上不乏先例，仲永五岁能诗，聪颖超群，却在父母及众人的赞扬和宠爱之下，最终“泯然众人矣”，这就是宠爱的恶果。

相反，对孩子严格要求，不但不会对孩子造成伤害，还有利于孩子的成长。王羲之年幼时，他的父亲便教他习字，要求甚严，结果王羲之成为一代“书圣”。因为家长知道宠溺不是正确的爱，纵宠只会带来伤害。

家长爱孩子本来无可非议，但这爱，不应是宠爱，不应是溺爱，而应是孩子放纵时，家长严厉的目光；孩子懒惰时，家长频频的叮嘱；孩子犯错时，家长淳淳的教诲„„因为只有这样，蛹中的蝴蝶才能飞起，稚气的少年才能成长，这有这样孩子才能自立，只有这样，爱才不是一种伤害。

朋友，如果你还是一只小小鸟，那么，就请你告别依赖，单飞吧！

——后记

教师评语:作者通过观看故事片《变形计》, 联想到了曾学过地课文《伤仲永》认识到了宠爱的恶果, 文章值得我们学习的, 不仅是优秀的写作水平, 更是作者善于感悟生活的心态!

观《变形计》有感

13—9班 刘浩楠 指导教师：翟倩

每个孩子都是一只小小鸟，不能总依靠妈妈温暖的翅膀下，总有一天，他要单飞„„

——题记

我们看了一部故事片《变形计》，故事中的主人公廖洪毅到了粮都村，不会洗衣服、做饭，只会用睡觉来消耗时间，来了不到一天，他就忍受了饥饿，这是多么的不自立啊！

蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞，人类不适当的爱，反成埋葬他的坟墓。蝴蝶如此，我们青少年又何尝不是这样？正因为廖洪毅家长的溺爱，才让这个十几岁的少年无所事事，游荡于社会之中，家长的溺爱，也恰似一把残酷的剪刀，只能扼杀孩子，使他们永远无法腾飞。

溺爱成殇，历史上不乏先例，仲永五岁能诗，聪颖超群，却在父母及众人的赞扬和宠爱之下，最终“泯然众人矣”，这就是宠爱的恶果。

相反，对孩子严格要求，不但不会对孩子造成伤害，还有利于孩子的成长。王羲之年幼时，他的父亲便教他习字，要求甚严，结果王羲之成为一代“书圣”。因为家长知道宠溺不是正确的爱，纵宠只会带来伤害。

家长爱孩子本来无可非议，但这爱，不应是宠爱，不应是溺爱，而应是孩子放纵时，家长严厉的目光；孩子懒惰时，家长频频的叮嘱；孩子犯错时，家长淳淳的教诲„„因为只有这样，蛹中的蝴蝶才能飞起，稚气的少年才能成长，这有这样孩子才能自立，只有这样，爱才不是一种伤害。

朋友，如果你还是一只小小鸟，那么，就请你告别依赖，单飞吧！

——后记

教师评语:作者通过观看故事片《变形计》, 联想到了曾学过地课文《伤仲永》认识到了宠爱的恶果, 文章值得我们学习的, 不仅是优秀的写作水平, 更是作者善于感悟生活的心态!

胖大海变形记

今天，妈妈带来一包“橄榄干”，“橄榄干”是椭圆形的，两头尖尖，中间鼓。穿着咖啡色的外衣，皱皱的像老人那饱经风霜的面孔。在橄榄干的尾部，有一个尖尖、短短的小尾巴，宛如小针头。“橄榄干”摸起来硬硬的，很粗糙，像树皮。橄榄是我的最爱，我迫不及待地拿起一颗放入嘴中。哇！这肯定是变质的“橄榄干”，脆脆的、苦苦的，里头还有淡淡的中药味呢！我气乎乎地把“橄榄干”吐掉，妈妈看到我这副模样，哈哈大笑，说：“小傻瓜！这可不是橄榄干哦！是胖大海！”“什么？胖大海？干干的瘦瘦的”。我用疑惑的目光望着妈妈。妈妈神秘地说：“来！我带你去个实验”。

只见妈妈把胖大海放入透明的杯子里，倒入开水。胖大海顿时像受惊的小鱼，在水里上下翻滚，随后停留在水面上大口地喘气，吐出晶莹剔透的泡泡，泡泡停留在它身上，舍不得离开。我睁大了眼晴，目不转睛地盯着胖大海。咦！胖大海慢慢变胖，就像花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。皱皱的“衣服”好像被熨平了。过了一会儿，胖大海膨胀起来，“衣服”支撑不住，裂开了。张开几个小嘴，黑色的棉絮探出头来，向我挥手。我瞪圆了眼睛，脸几乎贴在水杯上。胖大海尾部的棉絮犹如盛开成一朵小花，看起来像美人鱼的尾巴。过了二分钟，胖大海的“衣服”四分五裂、有的掉入杯底，有的还依偎在它身上，跟它说着告别话。这时，棉絮毫不客气地从胖大海身上的四面入方冲出来。慢慢地向四周扩展。随后胖大海完全被泡开了，时而像QQ 的猪筋，令人垂涎三尺；时而又像一簇簇的珊瑚，在水中翩翩起舞；时而还像蠕动的水母，跟我扮鬼脸；时而又像一朵朵绽开的花儿，挤在一起窃窃私话„让我看得眼花缭乱。玻璃杯的水也由透明变黄，散发出谈淡的中药味。妈妈还说胖大海有润喉、止咳的功能。我尝试地喝了几口，觉得涩涩的、有点苦，可喉咙变得甘爽起来。 人不可貌像，海水不可斗量！胖大海的变形还真神奇！

厦门滨东小学四年级:高静雯

胖大海变形记

今天，妈妈带来一包“橄榄干”，“橄榄干”是椭圆形的，两头尖尖，中间鼓。穿着咖啡色的外衣，皱皱的像老人那饱经风霜的面孔。在橄榄干的尾部，有一个尖尖、短短的小尾巴，宛如小针头。“橄榄干”摸起来硬硬的，很粗糙，像树皮。橄榄是我的最爱，我迫不及待地拿起一颗放入嘴中。哇！这肯定是变质的“橄榄干”，脆脆的、苦苦的，里头还有淡淡的中药味呢！我气乎乎地把“橄榄干”吐掉，妈妈看到我这副模样，哈哈大笑，说：“小傻瓜！这可不是橄榄干哦！是胖大海！”“什么？胖大海？干干的瘦瘦的”。我用疑惑的目光望着妈妈。妈妈神秘地说：“来！我带你去个实验”。

只见妈妈把胖大海放入透明的杯子里，倒入开水。胖大海顿时像受惊的小鱼，在水里上下翻滚，随后停留在水面上大口地喘气，吐出晶莹剔透的泡泡，泡泡停留在它身上，舍不得离开。我睁大了眼晴，目不转睛地盯着胖大海。咦！胖大海慢慢变胖，就像花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。皱皱的“衣服”好像被熨平了。过了一会儿，胖大海膨胀起来，“衣服”支撑不住，裂开了。张开几个小嘴，黑色的棉絮探出头来，向我挥手。我瞪圆了眼睛，脸几乎贴在水杯上。胖大海尾部的棉絮犹如盛开成一朵小花，看起来像美人鱼的尾巴。过了二分钟，胖大海的“衣服”四分五裂、有的掉入杯底，有的还依偎在它身上，跟它说着告别话。这时，棉絮毫不客气地从胖大海身上的四面入方冲出来。慢慢地向四周扩展。随后胖大海完全被泡开了，时而像QQ 的猪筋，令人垂涎三尺；时而又像一簇簇的珊瑚，在水中翩翩起舞；时而还像蠕动的水母，跟我扮鬼脸；时而又像一朵朵绽开的花儿，挤在一起窃窃私话„让我看得眼花缭乱。玻璃杯的水也由透明变黄，散发出谈淡的中药味。妈妈还说胖大海有润喉、止咳的功能。我尝试地喝了几口，觉得涩涩的、有点苦，可喉咙变得甘爽起来。 人不可貌像，海水不可斗量！胖大海的变形还真神奇！

厦门滨东小学四年级:高静雯

读《变形记》有感

湖南台每周一晚都在演《变形记》，相信大家都看过，《变形记》是一档讲述人生互换的真实故事。主角是城市少年和农村山里孩子互换身份互换环境后体验跟自己人生完全不一样的人生。城市里喧嚣糜烂放荡不羁的少年到朴实落后温暖平静的农村找回单纯积极的自己，大山深处勤奋懂事的山里孩子见识外面世界的美好。角色的互换让他们对未来的生活更加自信阳光。

记得印象最深的是易虎臣， 是城市公子哥，那年13岁，家境富裕，讨厌上学，在学校里上课说话、和同学打架，当老师是空气，让老师头痛，生活中和同学攀比，被同学戏称“公子哥”并被评为是“最不受欢迎”的人。在家里，他以自我中心，自私和冷漠，不知道关心家人，常常惹爸爸妈妈生气。他成了爸爸妈妈的一块心病，为了改变他，爸爸承诺事后给他买手机，他才答应参加这个节目。

另一个是云南大山里的孩子吴宗宏，今年14岁，家境贫寒，他积极上进，学习努力，脾气倔强，自尊心很强。在家里是父亲的好帮手，照顾弟弟妹妹，帮家人干活。在学校里他是同学们的好榜样，帮助小同学，爱好广泛，同学们都很喜欢他。上学他要走5个小时的山路才能到学校。他的父亲为了供他们上学，每天辛苦地采松脂。所以他十分珍惜这个学习机会。

互换一共是7天，易爸易妈迎接这个新儿子，对他特别好，给他不少零花钱，带他去吃海鲜大餐，带他去欢乐谷玩……来到这个新环境，吴宗宏觉得一切都是那么新鲜和刺激，城里的世界让他经历了太多的第一次：第一次坐飞机、第一次照相、第一次吃海鲜、第一次在游乐场玩，同时一种自卑感也不时地冲击着他。

山里的生活当然也十分艰苦，顿顿饭吃洋瓜、每天要喂猪、睡觉时遇见老鼠、不能洗头……这样的生活对易虎臣来说简直就是折磨，但他并未逃脱，山里人的纯朴打动了他，在那里他认识一个叫小黑的男孩，小黑从小就缺少关爱，5岁那年他爸爸因喝多酒失手打死人，被关进了监狱，小黑的妈妈改嫁，小黑一个人生活，易虎臣很同情小黑，帮他到监狱里找到了他六年未见的爸爸，当小黑与爸爸紧紧地拥抱在一起时，易虎臣感动得流下了眼泪，看到这，我的眼睛也湿润了。

光阴如飞箭，转眼间，7天到了，变形结束了，他们各自回到了家里。这7天的生活将影响他们的一生，山里孩子懂得：城市的人能过上好的日子也是通过努力换来的，要换改变自己的命运，改变山村的模样，必须努力学习走出去，这也是山里孩子的唯一出路。城里孩子懂得：原来世界上还有那么多贫困的人，他们的生活是那么不易，自己的生活是多么的幸福，以前竟然没有感受到，爸爸妈妈也是很辛苦的，人应该懂得回报。

生活在城市的易虎臣和我们一样，依赖父母，没有吃苦的精神，不会去感恩父母，为了满足物质的需求而大胆坦然地花去父母的血汗钱，而生活在山区的吴宗宏而截然不同，虽然家里穷，但是不自卑，虽然条件差，依然执着地追求学习，他靠着双手去打工，虽然很累，却觉得这是不重要的。我从他们的身上看到了什么，也学到了什么，每看到易虎臣就好像看到了现在的我们。易虎臣是讨厌他的父母，但我虽不讨厌他们，但当遭受指责时，我也会对他们产生偏见，易虎臣是不会吃苦耐劳，我们在家里都是处处有着别人的关爱，也不常做家务事，我们想要变形，就要学习吴宗宏身上的优点。他是有理想，只要有了梦想我们才会为之而奋斗，所以我也要制定自己的理想，一份耕耘一份收获，吴宗宏是勤奋的，而我们也可以将课间那用来放松的十分钟用来学习，知识改变命运，吴宗宏深知学习的重要，而我们有着比他更好的学习环境，我更应该珍惜。吴宗宏学会了去自食其力，而我则没有很好的自主能力，我应当去帮助父母，去做一些力所能及的事情。我们还要懂得去关爱父母。父母是养

育我们的人，他们同我血浓于水，所以我要去孝敬他们。并且能力比知识更重要，吴宗宏为了赚钱而打工，而我更应该学习他的劳动能力。

结局是美好的，也是给予人希翼的，两个少年都学会了许多，但未来依旧漫长，要牢记今日的品德，给未来开拓光明的道路。虽然每位主角变形的时间只有短短的七天时间，但是却让每位少年受益良多。而其中可以看出，城市少年的改变是最大的。所以我觉得可以让更多的城市孩子接触与他们不一样的世界，让他们懂得学会为别人着想和付出，而农村孩子也可以改变自己的世界观，努力的学习，走出大山。所以看这个电视节目可以让我学到自己目前无法体会的，但是可能以后我会有这样的一些挫折而我可以从中学到一些东西。这是值得我们深思的社会问题。

读《变形记》有感

湖南台每周一晚都在演《变形记》，相信大家都看过，《变形记》是一档讲述人生互换的真实故事。主角是城市少年和农村山里孩子互换身份互换环境后体验跟自己人生完全不一样的人生。城市里喧嚣糜烂放荡不羁的少年到朴实落后温暖平静的农村找回单纯积极的自己，大山深处勤奋懂事的山里孩子见识外面世界的美好。角色的互换让他们对未来的生活更加自信阳光。

记得印象最深的是易虎臣， 是城市公子哥，那年13岁，家境富裕，讨厌上学，在学校里上课说话、和同学打架，当老师是空气，让老师头痛，生活中和同学攀比，被同学戏称“公子哥”并被评为是“最不受欢迎”的人。在家里，他以自我中心，自私和冷漠，不知道关心家人，常常惹爸爸妈妈生气。他成了爸爸妈妈的一块心病，为了改变他，爸爸承诺事后给他买手机，他才答应参加这个节目。

另一个是云南大山里的孩子吴宗宏，今年14岁，家境贫寒，他积极上进，学习努力，脾气倔强，自尊心很强。在家里是父亲的好帮手，照顾弟弟妹妹，帮家人干活。在学校里他是同学们的好榜样，帮助小同学，爱好广泛，同学们都很喜欢他。上学他要走5个小时的山路才能到学校。他的父亲为了供他们上学，每天辛苦地采松脂。所以他十分珍惜这个学习机会。

互换一共是7天，易爸易妈迎接这个新儿子，对他特别好，给他不少零花钱，带他去吃海鲜大餐，带他去欢乐谷玩……来到这个新环境，吴宗宏觉得一切都是那么新鲜和刺激，城里的世界让他经历了太多的第一次：第一次坐飞机、第一次照相、第一次吃海鲜、第一次在游乐场玩，同时一种自卑感也不时地冲击着他。

山里的生活当然也十分艰苦，顿顿饭吃洋瓜、每天要喂猪、睡觉时遇见老鼠、不能洗头……这样的生活对易虎臣来说简直就是折磨，但他并未逃脱，山里人的纯朴打动了他，在那里他认识一个叫小黑的男孩，小黑从小就缺少关爱，5岁那年他爸爸因喝多酒失手打死人，被关进了监狱，小黑的妈妈改嫁，小黑一个人生活，易虎臣很同情小黑，帮他到监狱里找到了他六年未见的爸爸，当小黑与爸爸紧紧地拥抱在一起时，易虎臣感动得流下了眼泪，看到这，我的眼睛也湿润了。

光阴如飞箭，转眼间，7天到了，变形结束了，他们各自回到了家里。这7天的生活将影响他们的一生，山里孩子懂得：城市的人能过上好的日子也是通过努力换来的，要换改变自己的命运，改变山村的模样，必须努力学习走出去，这也是山里孩子的唯一出路。城里孩子懂得：原来世界上还有那么多贫困的人，他们的生活是那么不易，自己的生活是多么的幸福，以前竟然没有感受到，爸爸妈妈也是很辛苦的，人应该懂得回报。

生活在城市的易虎臣和我们一样，依赖父母，没有吃苦的精神，不会去感恩父母，为了满足物质的需求而大胆坦然地花去父母的血汗钱，而生活在山区的吴宗宏而截然不同，虽然家里穷，但是不自卑，虽然条件差，依然执着地追求学习，他靠着双手去打工，虽然很累，却觉得这是不重要的。我从他们的身上看到了什么，也学到了什么，每看到易虎臣就好像看到了现在的我们。易虎臣是讨厌他的父母，但我虽不讨厌他们，但当遭受指责时，我也会对他们产生偏见，易虎臣是不会吃苦耐劳，我们在家里都是处处有着别人的关爱，也不常做家务事，我们想要变形，就要学习吴宗宏身上的优点。他是有理想，只要有了梦想我们才会为之而奋斗，所以我也要制定自己的理想，一份耕耘一份收获，吴宗宏是勤奋的，而我们也可以将课间那用来放松的十分钟用来学习，知识改变命运，吴宗宏深知学习的重要，而我们有着比他更好的学习环境，我更应该珍惜。吴宗宏学会了去自食其力，而我则没有很好的自主能力，我应当去帮助父母，去做一些力所能及的事情。我们还要懂得去关爱父母。父母是养

育我们的人，他们同我血浓于水，所以我要去孝敬他们。并且能力比知识更重要，吴宗宏为了赚钱而打工，而我更应该学习他的劳动能力。

结局是美好的，也是给予人希翼的，两个少年都学会了许多，但未来依旧漫长，要牢记今日的品德，给未来开拓光明的道路。虽然每位主角变形的时间只有短短的七天时间，但是却让每位少年受益良多。而其中可以看出，城市少年的改变是最大的。所以我觉得可以让更多的城市孩子接触与他们不一样的世界，让他们懂得学会为别人着想和付出，而农村孩子也可以改变自己的世界观，努力的学习，走出大山。所以看这个电视节目可以让我学到自己目前无法体会的，但是可能以后我会有这样的一些挫折而我可以从中学到一些东西。这是值得我们深思的社会问题。

9月27日，我种下了两株大蒜。我小心翼翼地把它捧进房间，放在书桌上，左看看，右看看，欣喜地期待着它的发芽。

过了几天，我兴冲冲地来看我的大蒜。“三，二，一，睁开！”我瞪大了眼睛，直往花盆里望去：花盆里只有肥沃的泥土，没有一丝绿意，这让我有些失望。但是，我又惊奇地发现，有几根白须在泥土间隐隐作动。轻轻的拨开一点泥土，我才恍然大悟：这原来是大蒜的根啊！原本失望的我又兴奋了起来。它还会变成什么样呢？

我又来观察大蒜了。哇！黑色的泥土中冒出了两株可爱的小芽。小芽儿是嫩黄的，嫩黄中带着水绿，浑身晶莹剔透的。它想刚出生的小婴儿一样，好奇地打量着每个角落。相信它能像“变形金刚”一样，变出更多的花样吧？

好几天没有来观察大蒜了，它肯定长得很高了吧？不量不知道，一量吓一跳！我用直尺一量，天哪！十五厘米！奇迹！不可能，怎么长得比我都还快呢？算了算了，过一会儿再研究吧！过了五小时，我又一量，十六厘米！我不会是在做梦吧？我捏了一下自己的胳膊，很疼，这不是梦。大蒜长得可真快。我继续打量着大蒜又有一个新奇的发现：大蒜跟玉米一样，是一节一节生长的；刚长出一节，就有几片叶子把这一节“保护”好，然后叶子一层层脱落，又长出下一节……大蒜就这样一节一节地往上生长，越长越高，那片片绿叶舒展开来，像一位美丽的姑娘在向世人展示自己的美。再洒上几滴水——晶莹的水珠在青翠的叶面上滚动，真美。

你想知道大蒜接下去还会变成什么样子吗？别等我说了，自己也去种一株大蒜吧！

9月27日，我种下了两株大蒜。我小心翼翼地把它捧进房间，放在书桌上，左看看，右看看，欣喜地期待着它的发芽。

过了几天，我兴冲冲地来看我的大蒜。“三，二，一，睁开！”我瞪大了眼睛，直往花盆里望去：花盆里只有肥沃的泥土，没有一丝绿意，这让我有些失望。但是，我又惊奇地发现，有几根白须在泥土间隐隐作动。轻轻的拨开一点泥土，我才恍然大悟：这原来是大蒜的根啊！原本失望的我又兴奋了起来。它还会变成什么样呢？

我又来观察大蒜了。哇！黑色的泥土中冒出了两株可爱的小芽。小芽儿是嫩黄的，嫩黄中带着水绿，浑身晶莹剔透的。它想刚出生的小婴儿一样，好奇地打量着每个角落。相信它能像“变形金刚”一样，变出更多的花样吧？

好几天没有来观察大蒜了，它肯定长得很高了吧？不量不知道，一量吓一跳！我用直尺一量，天哪！十五厘米！奇迹！不可能，怎么长得比我都还快呢？算了算了，过一会儿再研究吧！过了五小时，我又一量，十六厘米！我不会是在做梦吧？我捏了一下自己的胳膊，很疼，这不是梦。大蒜长得可真快。我继续打量着大蒜又有一个新奇的发现：大蒜跟玉米一样，是一节一节生长的；刚长出一节，就有几片叶子把这一节“保护”好，然后叶子一层层脱落，又长出下一节……大蒜就这样一节一节地往上生长，越长越高，那片片绿叶舒展开来，像一位美丽的姑娘在向世人展示自己的美。再洒上几滴水——晶莹的水珠在青翠的叶面上滚动，真美。

你想知道大蒜接下去还会变成什么样子吗？别等我说了，自己也去种一株大蒜吧！

傍晚，我和妈妈走在街道上，天色越来越暗，一丝柔和的月光照亮了大地。

看着这美丽的月亮，妈妈提议说“咱们去金水湖看月亮吧”！来到金水湖门口的小广场，空中的月亮在路灯的衬托下显得柔和、皎洁。我忽然看到水中也有一个月亮，我们来到靠近湖水的牡丹园赏水里的月亮。突然，一条大鱼在月亮旁跳了起来，震起的水波把月亮碰成了一段一段的。我突发奇想地说：“妈妈我们去给月亮‘整容’吧！”

我就拿起一块小石头向月亮丢去，石头没砸到月亮，水波纹却把月亮撞成了一段一段的，就像一条蠕动的毛毛虫。一会儿，水波纹消失了，月亮也恢复了原来的样子。我又拿起一块超极大的石头丢了出去，这次的水波纹就像快速增长剂，让刚才的毛毛虫瞬间大了几倍。又过了一会儿，月亮随着水波纹的消失渐渐地变回了原来的样子。我想：一次丢好几颗石子，月亮会是什么样子呢？于是我拿了四颗石子一起丢了出去，水中形成了四道水波纹，它们好像在争抢月亮，月亮被它们扯地四分五裂，一会左边大了，一会右边大了。

看着水中的月亮，我说：“我想吃月亮。”妈妈哈哈大笑，说：“你还是吃月亮的缩小版——月饼吧！”“好吧，咱们就去吃带馅的月亮。”我俏皮的说。

傍晚，我和妈妈走在街道上，天色越来越暗，一丝柔和的月光照亮了大地。

看着这美丽的月亮，妈妈提议说“咱们去金水湖看月亮吧”！来到金水湖门口的小广场，空中的月亮在路灯的衬托下显得柔和、皎洁。我忽然看到水中也有一个月亮，我们来到靠近湖水的牡丹园赏水里的月亮。突然，一条大鱼在月亮旁跳了起来，震起的水波把月亮碰成了一段一段的。我突发奇想地说：“妈妈我们去给月亮‘整容’吧！”

我就拿起一块小石头向月亮丢去，石头没砸到月亮，水波纹却把月亮撞成了一段一段的，就像一条蠕动的毛毛虫。一会儿，水波纹消失了，月亮也恢复了原来的样子。我又拿起一块超极大的石头丢了出去，这次的水波纹就像快速增长剂，让刚才的毛毛虫瞬间大了几倍。又过了一会儿，月亮随着水波纹的消失渐渐地变回了原来的样子。我想：一次丢好几颗石子，月亮会是什么样子呢？于是我拿了四颗石子一起丢了出去，水中形成了四道水波纹，它们好像在争抢月亮，月亮被它们扯地四分五裂，一会左边大了，一会右边大了。

看着水中的月亮，我说：“我想吃月亮。”妈妈哈哈大笑，说：“你还是吃月亮的缩小版——月饼吧！”“好吧，咱们就去吃带馅的月亮。”我俏皮的说。