老师真伟大

平凡中的伟大作文作文0字

高一作文

平凡中的伟大作文

平凡中的伟大作文(一)

莫言,2012年诺贝尔文学奖的获得者。没有错,他是伟大的。定小平,社会主义现代化的设计师。当然,他是伟大的,然而在中国几千年的历史长河中这种伟人不在少数,可有谁意识到平凡中的伟大呢?远的咱就不提了,就在我们身边,伟人也是随处可见的。

在公交车站处,有两对母子,他们一对衣着富贵,一对衣着平常。突然那身着旧衣的孩子哭了起来,嘴里不停的喊着:“我要嘛!我要嘛!”母亲则一边拉着孩子,一边对着周围的人陪着笑,原来那个小孩想吃巧克力了,但母亲舍不得买。这时另一位母亲走了过来:“明明,好久不见,长高了”,说完迅速将巧克力塞到孩子的手中,跟自己的孩子一起走进车中。“妈妈,你认识他们?”“不认识,难道我们不能帮助他们吗?”车外,阳光明媚,芳香四溢。

马路上,一个男子抱着一名女子撕心裂肺的哭喊着,没有人帮助他们,就在这时,一名二十岁左右的女子将车开到了他们的身边,帮他把妻子送到医院,有悄悄的离开了,她的笑容让阳光都为之逊色了。

看吧,只要有心,我们就可以发现平凡中的伟大。我想他们都应该是:“诺贝尔伟人奖”的获得者把!而且,他们也都应该被载入史册,让他们的优秀品质流传千古,成为我华夏民族的璀璨结晶。

平凡中的伟大作文(二)

平凡与伟大,看似是一组毫无关系的词语,可其中,却有着千丝万缕的关系。因为平凡孕育伟大!

生我者,养我者,乃父母也。是呀!父母,我们再熟悉不过的人,他们从事着普通人从事的工作,没有万贯的家财,没有明星的光环,有的只是他们的儿女,他们给了儿女这世界上珍贵、最伟大的东西——生命与爱。是他们给了我们生命,使我们拥有着活着的机会;是他们给了我们爱,让我们快乐无忧的生活。正因为他们给了我们生命与爱,所以他们是伟大的!

教我者,老师也。老师,一个再普通不过的工作,可就是平凡的他们让我们从懵懂蜕变成成熟,从无知走向有知;是他们为我们指向通往成功的方向,铺设我们所要走的路,把我们推向最终的终点;是他们用双手托起了我们一个个梦想。他们的确平凡,但他们传授我们知识,教导我们人生的哲理,所以他们伟大!

古时有站场上的英雄,今日有商场上的精英,这些人的人生无疑是成功的,可能也是伟大的:但那些平凡的人就注定失败吗?不,他们并不失败,他们甚至比那些英雄、精英还要伟大,因为他们在平凡中“平凡”的伟大!

平凡中蕴含着伟大,伟大的背后的主角永远是平凡,许许多多的“平凡人生”都是' 平凡”的伟大!

平凡中的伟大作文(三)

俗话说得好:老师是春蚕、似蜡烛,把自己每一根青丝、每一分热都献给了自己的学生。然而我们班的胡老师却让我体会到了什么叫平凡中的伟大。

记得那是一个阳光明媚的早上,胡老师走进教室,脸色不是那么红润了,而是带着一丝疲惫,显得苍白无力。

就在她刚要拿起粉笔时,一阵电话铃声响起了,是那么的清脆。胡老师马上把包里的手机拿出来,走出了教室,过了一会儿,胡老师走了进来,这一系列的动作都是那么的缓慢。只见她轻言细语地对我们说:“同学们,今天我应该和你们道个歉,因为我把手机带到了课堂上,打乱了课堂的秩序。”一会儿,同学们便议论纷纷,“老师跟我们道歉,这可是头一回呀!”“我第一次看见老师跟我们道歉呀!”“请同学们安静下来!”老师严肃地说,“这次是医生来打电话叫我去医院打针,不会有下次了。”

听完老师说的话,我的内心好像被烧红的针刺进了。胡老师竟然为了我们带病上课,眼泪顿时在脑海里翻滚着。

老是想原定一样辛勤的培育着我们。当我们站在领奖台上双手接过奖状时,总会看到老师的脸露出高兴的笑容,那笑包含着她对我们的殷切希望。她用智慧的甘露滋润了我们;用美好的心灵照亮了我们,我们没钱进一步都倾注着她的辛勤劳动的汗水,她用满腔的热血培育着我们。

这件事虽然过去很久了,但始终在我的脑子里久久不能忘却。正向人们说的那样,老师就是红烛,燃烧着自己,照亮了别人。他们默默无闻地战斗在自己的平凡岗位上,无私的奉献出自己的爱。胡老师带病坚持上课的事,使我懂得了什么是平凡中的伟大。

平凡中的伟大作文

平凡中的伟大作文(一)

莫言,2012年诺贝尔文学奖的获得者。没有错,他是伟大的。定小平,社会主义现代化的设计师。当然,他是伟大的,然而在中国几千年的历史长河中这种伟人不在少数,可有谁意识到平凡中的伟大呢?远的咱就不提了,就在我们身边,伟人也是随处可见的。

在公交车站处,有两对母子,他们一对衣着富贵,一对衣着平常。突然那身着旧衣的孩子哭了起来,嘴里不停的喊着:“我要嘛!我要嘛!”母亲则一边拉着孩子,一边对着周围的人陪着笑,原来那个小孩想吃巧克力了,但母亲舍不得买。这时另一位母亲走了过来:“明明,好久不见,长高了”,说完迅速将巧克力塞到孩子的手中,跟自己的孩子一起走进车中。“妈妈,你认识他们?”“不认识,难道我们不能帮助他们吗?”车外,阳光明媚,芳香四溢。

马路上,一个男子抱着一名女子撕心裂肺的哭喊着,没有人帮助他们,就在这时,一名二十岁左右的女子将车开到了他们的身边,帮他把妻子送到医院,有悄悄的离开了,她的笑容让阳光都为之逊色了。

看吧,只要有心,我们就可以发现平凡中的伟大。我想他们都应该是:“诺贝尔伟人奖”的获得者把!而且,他们也都应该被载入史册,让他们的优秀品质流传千古,成为我华夏民族的璀璨结晶。

平凡中的伟大作文(二)

平凡与伟大,看似是一组毫无关系的词语,可其中,却有着千丝万缕的关系。因为平凡孕育伟大!

生我者,养我者,乃父母也。是呀!父母,我们再熟悉不过的人,他们从事着普通人从事的工作,没有万贯的家财,没有明星的光环,有的只是他们的儿女,他们给了儿女这世界上珍贵、最伟大的东西——生命与爱。是他们给了我们生命,使我们拥有着活着的机会;是他们给了我们爱,让我们快乐无忧的生活。正因为他们给了我们生命与爱,所以他们是伟大的!

教我者,老师也。老师,一个再普通不过的工作,可就是平凡的他们让我们从懵懂蜕变成成熟,从无知走向有知;是他们为我们指向通往成功的方向,铺设我们所要走的路,把我们推向最终的终点;是他们用双手托起了我们一个个梦想。他们的确平凡,但他们传授我们知识,教导我们人生的哲理,所以他们伟大!

古时有站场上的英雄,今日有商场上的精英,这些人的人生无疑是成功的,可能也是伟大的:但那些平凡的人就注定失败吗?不,他们并不失败,他们甚至比那些英雄、精英还要伟大,因为他们在平凡中“平凡”的伟大!

平凡中蕴含着伟大,伟大的背后的主角永远是平凡,许许多多的“平凡人生”都是' 平凡”的伟大!

平凡中的伟大作文(三)

俗话说得好:老师是春蚕、似蜡烛,把自己每一根青丝、每一分热都献给了自己的学生。然而我们班的胡老师却让我体会到了什么叫平凡中的伟大。

记得那是一个阳光明媚的早上,胡老师走进教室,脸色不是那么红润了,而是带着一丝疲惫,显得苍白无力。

就在她刚要拿起粉笔时,一阵电话铃声响起了,是那么的清脆。胡老师马上把包里的手机拿出来,走出了教室,过了一会儿,胡老师走了进来,这一系列的动作都是那么的缓慢。只见她轻言细语地对我们说:“同学们,今天我应该和你们道个歉,因为我把手机带到了课堂上,打乱了课堂的秩序。”一会儿,同学们便议论纷纷,“老师跟我们道歉,这可是头一回呀!”“我第一次看见老师跟我们道歉呀!”“请同学们安静下来!”老师严肃地说,“这次是医生来打电话叫我去医院打针,不会有下次了。”

听完老师说的话,我的内心好像被烧红的针刺进了。胡老师竟然为了我们带病上课,眼泪顿时在脑海里翻滚着。

老是想原定一样辛勤的培育着我们。当我们站在领奖台上双手接过奖状时,总会看到老师的脸露出高兴的笑容,那笑包含着她对我们的殷切希望。她用智慧的甘露滋润了我们;用美好的心灵照亮了我们,我们没钱进一步都倾注着她的辛勤劳动的汗水,她用满腔的热血培育着我们。

这件事虽然过去很久了,但始终在我的脑子里久久不能忘却。正向人们说的那样,老师就是红烛,燃烧着自己,照亮了别人。他们默默无闻地战斗在自己的平凡岗位上,无私的奉献出自己的爱。胡老师带病坚持上课的事,使我懂得了什么是平凡中的伟大。

伟大的老师 叶望取作文700字

六年级作文

伟大的老师

四年八班 叶望取 指导老师:郭丽云

人一生最重要的人就是老师,父母养育着我们但不能给我们知识,这时就恒

生出一个伟大的职业--老师。

从古至今有很多事改变了我们的生活,但是一个共同点就是学习,人一生要

读15~19年的书,这会让我们遇上许多老师,下面的这位老师令我敬佩。 在云南省的一个小村庄里,有这样一位放弃大好年华来到贫穷小镇当教的老师,

这一个决定不仅改变了这个年轻人的一生,而且改变了无数个小孩子的命运。三

十二年后的今天,一个和蔼的叔叔仍在这个破旧的教室教着新一届的学生,村中

四十岁以下的人都曾是他的学生,他不像别人那样追求荣华富贵,而是在这个村

庄中度过这荣华的一生。何为荣华?荣华不是你成就多大,而是你的成就给别人

多大的帮助,你给予的是别人梦寐以求想得到的。这才是发自内心的荣华。让我

们向这个用点点青春换来一代人的知识的老师行一个最真诚的少先队礼!

何为伟大?这个词并不陌生,伟大是前一代人为后一代人给予好的东西,如

父母给我们生命,他们伟大,如爱迪生给我们明亮,他伟大,如老师们教我们知

识,她们伟大。老师这个职业说来也奇怪,她能让一个天真幼稚的孩童变成一个

知识丰富的大人;她能让一个鲁莽的人变成一个文雅的人。她就像一个魔法师,

看着我们一天天长大成人,不过魔法会消磨掉一天天的青春。但她们无怨无悔地

度过一生,伟大而又艰辛的一生。

“春蚕到死方丝尽,蜡炬成灰泪始干”,老师穷其一生就是为了培育更多的

人才。人不能没有知识,我们应该好好珍惜现在的学习好时光,别“白首方悔读

书迟”。

伟大的老师

四年八班 叶望取 指导老师:郭丽云

人一生最重要的人就是老师,父母养育着我们但不能给我们知识,这时就恒

生出一个伟大的职业--老师。

从古至今有很多事改变了我们的生活,但是一个共同点就是学习,人一生要

读15~19年的书,这会让我们遇上许多老师,下面的这位老师令我敬佩。 在云南省的一个小村庄里,有这样一位放弃大好年华来到贫穷小镇当教的老师,

这一个决定不仅改变了这个年轻人的一生,而且改变了无数个小孩子的命运。三

十二年后的今天,一个和蔼的叔叔仍在这个破旧的教室教着新一届的学生,村中

四十岁以下的人都曾是他的学生,他不像别人那样追求荣华富贵,而是在这个村

庄中度过这荣华的一生。何为荣华?荣华不是你成就多大,而是你的成就给别人

多大的帮助,你给予的是别人梦寐以求想得到的。这才是发自内心的荣华。让我

们向这个用点点青春换来一代人的知识的老师行一个最真诚的少先队礼!

何为伟大?这个词并不陌生,伟大是前一代人为后一代人给予好的东西,如

父母给我们生命,他们伟大,如爱迪生给我们明亮,他伟大,如老师们教我们知

识,她们伟大。老师这个职业说来也奇怪,她能让一个天真幼稚的孩童变成一个

知识丰富的大人;她能让一个鲁莽的人变成一个文雅的人。她就像一个魔法师,

看着我们一天天长大成人,不过魔法会消磨掉一天天的青春。但她们无怨无悔地

度过一生,伟大而又艰辛的一生。

“春蚕到死方丝尽,蜡炬成灰泪始干”,老师穷其一生就是为了培育更多的

人才。人不能没有知识,我们应该好好珍惜现在的学习好时光,别“白首方悔读

书迟”。

伟大的梦想作文400字

初一作文

我们人人心中都有一个伟大的梦想吧!我有一个伟大的梦想—想当一名满腹经纶的老师。 我从小就喜爱老师这个职业,老师是在为人们奉献,是在为社会奉献,老师这个职业是伟大的,是受人尊敬的。 每一天,老师都在把这些年积累的知识,都传授给我们。不仅这样,老师教叫我们做人的道理和更本。我们每天都跟老师在一起,虽然我们是爸爸妈妈生出来的,也是他们含辛茹苦把我们抚养长大的,但是,老师和我们的关系可以说是亲密无间,比爸爸妈妈还亲,所以,老师已经成为了我们人生中的一部分了,缺一不可了。 我长大一定要当一名老师,老师是对社会有用的,是对人们有用的,能帮社会培养人才,能帮人们教子。对于老师这个职业来说,我只用:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,来赞美老师了。 这就是我那伟大的梦想,当一名满腹经纶、造福于社会与人民的老师。

我们人人心中都有一个伟大的梦想吧!我有一个伟大的梦想—想当一名满腹经纶的老师。 我从小就喜爱老师这个职业,老师是在为人们奉献,是在为社会奉献,老师这个职业是伟大的,是受人尊敬的。 每一天,老师都在把这些年积累的知识,都传授给我们。不仅这样,老师教叫我们做人的道理和更本。我们每天都跟老师在一起,虽然我们是爸爸妈妈生出来的,也是他们含辛茹苦把我们抚养长大的,但是,老师和我们的关系可以说是亲密无间,比爸爸妈妈还亲,所以,老师已经成为了我们人生中的一部分了,缺一不可了。 我长大一定要当一名老师,老师是对社会有用的,是对人们有用的,能帮社会培养人才,能帮人们教子。对于老师这个职业来说,我只用:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,来赞美老师了。 这就是我那伟大的梦想,当一名满腹经纶、造福于社会与人民的老师。

伟大的梦想作文400字

五年级作文

我们人人心中都有一个伟大的梦想吧!我有一个伟大的梦想—想当一名满腹经纶的老师。

我从小就喜爱老师这个职业,老师是在为人们奉献,是在为社会奉献,老师这个职业是伟大的,是受人尊敬的。

每一天,老师都在把这些年积累的知识,都传授给我们。不仅这样,老师教叫我们做人的道理和更本。我们每天都跟老师在一起,虽然我们是爸爸妈妈生出来的,也是他们含辛茹苦把我们抚养长大的,但是,老师和我们的关系可以说是亲密无间,比爸爸妈妈还亲,所以,老师已经成为了我们人生中的一部分了,缺一不可了。

我长大一定要当一名老师,老师是对社会有用的,是对人们有用的,能帮社会培养人才,能帮人们教子。对于老师这个职业来说,我只用:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,来赞美老师了。

这就是我那伟大的梦想,当一名满腹经纶、造福于社会与人民的老师。

我们人人心中都有一个伟大的梦想吧!我有一个伟大的梦想—想当一名满腹经纶的老师。

我从小就喜爱老师这个职业,老师是在为人们奉献,是在为社会奉献,老师这个职业是伟大的,是受人尊敬的。

每一天,老师都在把这些年积累的知识,都传授给我们。不仅这样,老师教叫我们做人的道理和更本。我们每天都跟老师在一起,虽然我们是爸爸妈妈生出来的,也是他们含辛茹苦把我们抚养长大的,但是,老师和我们的关系可以说是亲密无间,比爸爸妈妈还亲,所以,老师已经成为了我们人生中的一部分了,缺一不可了。

我长大一定要当一名老师,老师是对社会有用的,是对人们有用的,能帮社会培养人才,能帮人们教子。对于老师这个职业来说,我只用:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,来赞美老师了。

这就是我那伟大的梦想,当一名满腹经纶、造福于社会与人民的老师。

观[伟大的老师]有感作文500字

四年级作文

今天看了《伟大的老师》后,我思绪万千。剧中的王老师是一个平凡而伟大的老师,她不但教给同学们丰富的知识,而且教会他们做人的道理:自尊、自重、自强、自信。王老师就像一位慈祥的母亲,班中同学有困难,她不顾一切地帮助他们,却从不考虑自己,经常带病上课,为同学尽心尽力。过度的劳累令她撑不住了,就这样,王老师为了孩子、为了教育事业,奉献出自己的性命。

其实,王老师只不过是教师的一个缩影,我们的老师何曾不是这样呢!

当我们成绩不理想时,老师总是对我们不离不弃,不管学习成绩有多差,老师总会不断地帮助我们,鼓励我们,一直到成绩赶上来;当我们成绩优秀时,老师为我们的成绩而欣喜,但不会放松对我们的严格要求,也不会对我们偏向、袒护。

老师以三尺讲台为阵地,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,老师的一言一行令我们崇拜,他们默默耕耘,不求回报,不求索取,只为了学生能学到更多的知识。他们不分白天黑夜,严寒酷暑地备课、批改作业。飘飘洒洒的粉笔末染白了他们的头发,苍劲的板书和厚厚的知识,却为我们指明了人生的航向。

我们虽不是诗人,但要把心中最美的诗献上;我们虽不是画家,但要把心中最美的画献上;我们虽不是歌唱家,但要把心中最美的歌献上。我衷心的说:“老师,谢谢您!”

今天看了《伟大的老师》后,我思绪万千。剧中的王老师是一个平凡而伟大的老师,她不但教给同学们丰富的知识,而且教会他们做人的道理:自尊、自重、自强、自信。王老师就像一位慈祥的母亲,班中同学有困难,她不顾一切地帮助他们,却从不考虑自己,经常带病上课,为同学尽心尽力。过度的劳累令她撑不住了,就这样,王老师为了孩子、为了教育事业,奉献出自己的性命。

其实,王老师只不过是教师的一个缩影,我们的老师何曾不是这样呢!

当我们成绩不理想时,老师总是对我们不离不弃,不管学习成绩有多差,老师总会不断地帮助我们,鼓励我们,一直到成绩赶上来;当我们成绩优秀时,老师为我们的成绩而欣喜,但不会放松对我们的严格要求,也不会对我们偏向、袒护。

老师以三尺讲台为阵地,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,老师的一言一行令我们崇拜,他们默默耕耘,不求回报,不求索取,只为了学生能学到更多的知识。他们不分白天黑夜,严寒酷暑地备课、批改作业。飘飘洒洒的粉笔末染白了他们的头发,苍劲的板书和厚厚的知识,却为我们指明了人生的航向。

我们虽不是诗人,但要把心中最美的诗献上;我们虽不是画家,但要把心中最美的画献上;我们虽不是歌唱家,但要把心中最美的歌献上。我衷心的说:“老师,谢谢您!”

老师,您真伟大!作文700字

六年级作文

河北省保定市博野县兴华小学

六(1)班

安子琪

老师,您真伟大!我已无法用语言来表达我对你们的感激之情了。

数学老师在课堂上打人已不见怪了,有时候就狠狠地打,我也当然挨过打,过完之后,就感觉胸前特别闷得慌,脑子里边嗡嗡的响,哪里有心思听老师讲课,甚至心头里边恨老师。可是,有一回我去办公室交作业,见老师早早的就来了,但第一节课并不是数学,我突然看见桌子上搁着一袋药,这是我很后悔自己当时的想法。老师看见了,对我笑着说:“放在桌子上吧。”那是我第一次看见老师笑,在别人眼中,和其他人没什么区别,甚至丑一些,但在我眼中,那是世上最美丽的笑。

上课时,老师连续好几回咳嗽,很厉害,我心里真为老师担心,老师要多注意身体呀,不能为了我们而生病,我在心里暗下决心:一定要学习好一些,为老师减轻一点儿负担。一定!

语文卷子上边,少不了一些没有留空的题,比如:在原文中画句子的题,在原文填空,第一次丢题没什么,不会惩罚,因为第一次,第二次时,老师还是饶了他们,第三回又错,老师气极了,说要打手心,第一个是蒋泽林,他把右手贴在桌子上,老师说抬起来,左手。当老师说完那“左手”两字的刹那间,我就明白了:老师不打右手,为的是怕写不好字,老师,我打心眼里暗暗佩服您。

语文老师自然也少不了生病,嗓子哑了,但还是坚持给我们上课,几次出教室喝水,老师,一定要养好身子呀!

英语老师样我们写10个单词,为的是让我们把英语看重些,给初中打基础;音乐老师用书本拍脑袋,为的是让我们遵守纪律;体育老师让们跑10圈,为的是让我们加强体育锻炼。总之,一句话:老师,您真伟大!

指导老师:刘燕

河北省保定市博野县兴华小学

六(1)班

安子琪

老师,您真伟大!我已无法用语言来表达我对你们的感激之情了。

数学老师在课堂上打人已不见怪了,有时候就狠狠地打,我也当然挨过打,过完之后,就感觉胸前特别闷得慌,脑子里边嗡嗡的响,哪里有心思听老师讲课,甚至心头里边恨老师。可是,有一回我去办公室交作业,见老师早早的就来了,但第一节课并不是数学,我突然看见桌子上搁着一袋药,这是我很后悔自己当时的想法。老师看见了,对我笑着说:“放在桌子上吧。”那是我第一次看见老师笑,在别人眼中,和其他人没什么区别,甚至丑一些,但在我眼中,那是世上最美丽的笑。

上课时,老师连续好几回咳嗽,很厉害,我心里真为老师担心,老师要多注意身体呀,不能为了我们而生病,我在心里暗下决心:一定要学习好一些,为老师减轻一点儿负担。一定!

语文卷子上边,少不了一些没有留空的题,比如:在原文中画句子的题,在原文填空,第一次丢题没什么,不会惩罚,因为第一次,第二次时,老师还是饶了他们,第三回又错,老师气极了,说要打手心,第一个是蒋泽林,他把右手贴在桌子上,老师说抬起来,左手。当老师说完那“左手”两字的刹那间,我就明白了:老师不打右手,为的是怕写不好字,老师,我打心眼里暗暗佩服您。

语文老师自然也少不了生病,嗓子哑了,但还是坚持给我们上课,几次出教室喝水,老师,一定要养好身子呀!

英语老师样我们写10个单词,为的是让我们把英语看重些,给初中打基础;音乐老师用书本拍脑袋,为的是让我们遵守纪律;体育老师让们跑10圈,为的是让我们加强体育锻炼。总之,一句话:老师,您真伟大!

指导老师:刘燕

老师的爱是伟大的(150字)作文作文4300字

初一作文

精选作文:老师的爱是伟大的(150字) 作文

在学校,老师就像我们的父母,时时刻刻关心着我们,每当同学们在学习上遇到困难时,老师就会耐心细致的为我们讲解,直到我们弄清楚为止;每当同学生病了,老师就会陪我们去医院,使我们感到无比的温暖;每当我们遇到挫折时,老师会耐心的劝导、鼓励我们,教会我们如何做人。用《每当走过老师窗前》这首歌来形容我们的老师再合适不过了。山东淄博张店潘南小学一年级:曹资豪

篇一:老师因爱而伟大

老师因爱而伟大,生命因爱而美丽 涞水小学 丁洪英

作为一名人民教师既要有博大精深的学识又要有德高望重的道德操行。学校培养学生是多方位的教育过程,其中世界观 、人生观、价值观、科学精神,人文素养等内容,都涉及德的问题。在学校里,教师是学生最亲最崇拜的的人,教师的道德品质,思乡情操,行为习惯,时时刻刻都在潜移默化的影响着学生。教师要在学生中树立良好的师德形象,对自己高标准,严要求,身体力行,以身作则,才能赢得学生的信任,尊重和爱戴。在学生中才能有威信,才能成为学生学习的榜样。

教师对学生的爱,既是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现。教师只有诚心诚意的爱自己的学生才能教育好学生,得到学生的信赖。

杜齐全同学是班里有名的淘气包,差等生。可是一次偶发事件对我震惊很大,也是我明白了一些道理。那是六年级的下学期,春节刚过,学生的喜庆气氛高涨。开学两周后,男孩子的玩具手枪不约而同的带到了学校,一比高低。在我发现后,讲明了利害关系,要求学生们都放在家里,

常提醒同学们多穿衣服,一定要吃早饭;生着炉子的时候我总惦记着给他们换煤。适当开会儿门生怕学生冻着又怕煤气中毒。总在班里多唠叨一些,学习固然重要,更重要的是学会怎样做人。 有一次张志学在上班主任语文课时,我和几个同事正要去厕所,刚好走到我们教室门口,他气冲冲的背着书包跑出教室,我叫住他问:你干什么去。她哭着说:“我不上了。”为什么?他委屈地说:“我没撞倒那个低年级小孩,是他自己在载倒的。”李老师硬说是他撞到的。我耐心地劝,耐心地讲,最后终于把他劝的留下来,并告诉他跟李老师道歉,认错。我暗地里告诉李老师把事情调查清楚再处理,看是不是他的错。叮嘱张志学以后要认真学习,遵守纪律。出现这种情况,也许孩子是有很多怨气,可我们也有疏忽犯错的时候,自己错了就应该向学生认错。我们要给学生多做思想工作他们也懂事与非,对与错,从那以后,张志学同学无论从学习还是从纪律等方面都有了很大进步。我认为无论是不是班主任,我们都是为了孩子的学习为了孩子的健康成长,目的是相同的,所以我们都应有同样的责任心。

学生的成绩来源于我们和家长的共同努力。我们要尊重家长,不要命令他们:“你们要这样做,或者那样做。”我们要与家长互相配合,共同做好教育学生的工作。经常跟家长保持联系,及时了解学生在家情况,同时向家长反馈孩子在校情况,以表扬鼓励为主,师生的距离,争取家长的配合,发生在学生身上的错误能得到及时的纠正,取得较好的效果。当然,在解决问题时,也有些家长特别容易激动,蔡志广同学在家趁大人不注意,偷拿家里的钱去商店买零食和玩具,家长不问青红皂白动手就打,我赶紧劝阻,批评孩子偷拿家里或别人的东西是不对的,赶紧向

爸爸认错。孩子低头向爸爸说我错了一定改,以后我要做一个合格的小学生。我把孩子支开让他出去玩,提醒家长教育孩子不要动手打,耐心讲道理弄清原因,错在哪里以后应怎样改。 我不是伟人,也不是学者,但我是教师,我是孩子人生的启蒙师,我愿在这片热土中播撒爱心!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我将一如既往。我将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心浇灌的树苗,必将在明天成为国家的栋梁。

篇二:有关爱的作文 友情最珍贵

是明媚的阳光,给人以温暖;爱是盛开的花朵,给人以芳香;爱是潺潺的溪流,滋润万物生长;爱是熊熊的火炬,点燃生命的火种。

我清楚的记得三年级下学期

友情最珍贵

是明媚的阳光,给人以温暖;爱是盛开的花朵,给人以芳香;爱是潺潺的溪流,滋润万物生长;爱是熊熊的火炬,点燃生命的火种。

我清楚的记得三年级下学期

老师的爱 “老师”这个神圣的名字让我敬佩,如果老师是欢畅的小溪,那我就是溪水里欢快的小鱼;如果老师是一片蓝蓝的天空,那我就是在天空中自由飞翔的小鸟,如果„„

老师的爱,远远胜过母爱的亲切,老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊!老师的爱是多么伟大,老师的爱是多么宽广。

我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时,是她在安慰我;当我的成绩提高时,又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心,我都不知道该怎样报答她。

记得在三年级的

老师的爱

“老师”这个神圣的名字让我敬佩,如果老师是欢畅的小溪,那我就是溪水里欢快的小鱼;如果老师是一片蓝蓝的天空,那我就是在天空中自由飞翔的小鸟,如果„„

老师的爱,远远胜过母爱的亲切,老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊!老师的爱是多么伟大,老师的爱是多么宽广。

我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时,是她在安慰我;当我的成绩提高时,又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心,我都不知道该怎样报答她。

记得在三年级的篇三:小学作文:老师我爱您

老师我爱您

记得我刚走进这个陌生的学校时,离开了我最喜欢的爸爸、妈妈,离开了我这个温暖的家,我却像一只很不自由的小鸟。原来在家里活泼可爱的我,已经不再活泼可爱了。我也不愿意和同学玩,也不愿意参加集体活动。

每当夜深人静的时候,我总是要想爸爸妈妈和那温暖的家,就忍不住躲在被子里哭泣。这时候,老师常常陪在我身边,给我聊一些有趣的事,说一些鼓励的话。上课的时候,老师常常叫我回答问题,我知道老师想给我更多的自信和鼓励。记得有一次,德阳市举行声乐大赛,老师特别鼓励我去参加,她除了亲自指导我,还请声乐老师给我指导。决赛那天,老师还一直陪在我身边。等到上台时,我看到她那鼓励的眼神,我原本紧张的心情平静了下来。通过我和老师的努力,我取得了优异的成绩。经过这次活动,我又变回了以前的我,同学们都说我又变得活泼可爱了。每当我成绩有一点下降时,老师总是耐心的给我讲解,直到我弄明白为止。也就是从那是起,我知道了老师的爱是伟大的,老师的爱是无私的。

老师!您的汗水浇在了我这朵小花上,让我能健康成长。

老师!您像我们的妈妈一样关心我们,爱我们。让我说一声“老师!我爱您!”

篇四:老师的爱伴我成长

老师的爱伴我成长

伟人斯大林曾经说过:教师是人类灵魂的工程师。

韩愈也曾说:古之学者必有师,师者,所以传道、授业、解惑也。教师的重要性,可谓是不言而喻了,但是,教师并不只是作为一个社会职业而存在,在重要与必要的背后,同时隐藏着另外一个词语——伟大。

在前几天观看2012伦敦奥运会时,我经常会看到耐克品牌的广告,上面说,一直以来,人们都以为伟大属于少数人,但是,我们现在知道,平凡之人也可以伟大。教师的职业,刚好吻合了这一点。 的确,教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业,可以说也就选择了平凡。在教师的一生中,也许并不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆,春花秋实;不像科学家,进行发明创造,赢得声誉;不像商人,卖了商品,收获金钱?? 刚上初一时,我们的班主任曾经告诉过我们:家有三斗粮,不当孩子王。意思是以后千万不能做老师。那是过去年代对教师职业的亵渎。社会主义新中国的老师,今天真正体会到教师的幸福。上述那位老师,自己享受到了上课的“美好时光”,在批改作业中“苦中作乐”,甚至期末复习时因为没有抢到一节加班的新授课而急得满头大汗。也许是学生那天真的笑脸,童稚的声音给了他幸福的体验,是学生那渴求知识的双眼给了他勤奋工作的动力。无论如何,能在平凡中享受快乐的,大概只有老师

吧,这是多么的一种伟大!——长大后我就成了你,那张黑板写下的是真理,而擦去的是功利。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”无私正又是教师工作的写照。“带着一颗心来,不带半根草去”,叶圣陶先生的话我们说了几十年。三尺讲台,树起了高高的形象;两尺教鞭,挥洒着美丽的人生;一生的信念,诉说着奉献的故事。想起中考时我们的班主任徐老师和家长所说的一句话:尽管能力有大小,但是哪个老师不是尽全力去教学生呢?没错,教师几乎把一切都奉献给了学生,在奉献的同时却视任何名誉为粪土。这又是多么的一种伟大!教师是红烛吗?不,我认为不是,因为教师从来没有在所谓“燃烧”之时流过后悔的一滴眼泪。教师是园丁吗?不,我认为不是,因为教师从来没有在浇灌莘莘学子之时弯下已经疲惫不堪的腰求的片刻休息。教师就是教师,他的无私已经没有任何比喻可以媲美,甚至是某一种略微不恰当比喻就是对“教师”二字的亵渎。

那么到底是什么支撑起了教师的伟大?哦,那是人类最崇高的情感,是爱,是不同于其他的爱;是一种理智的爱,是一种高尚的爱,是一种博大宽广无私的爱。对教师的爱,学生的感触是最真切的:是您给了我整片的星空,好让我自由地去来;是您给了我一盏知识的明灯,为我照亮了前行的道路。教师用爱,播种春天,播种理想,播种力量。还记得最美女老师张莉丽吗?她那

句: “我这辈子就想当老师”让我久久不能平静。若是没有爱,她怎能舍生忘死去营救孩子?宁愿自己的双腿被重重的车轮碾过。若是没有爱,她怎能用残疾的肢体震撼我们的心灵?

教师的工作是普通的,但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。教师的工作是辛苦的,但是无私奉献的心是无价的。教师因爱而伟大,伟大因教师而显得更加有力。

精选作文:老师的爱是伟大的(150字) 作文

在学校,老师就像我们的父母,时时刻刻关心着我们,每当同学们在学习上遇到困难时,老师就会耐心细致的为我们讲解,直到我们弄清楚为止;每当同学生病了,老师就会陪我们去医院,使我们感到无比的温暖;每当我们遇到挫折时,老师会耐心的劝导、鼓励我们,教会我们如何做人。用《每当走过老师窗前》这首歌来形容我们的老师再合适不过了。山东淄博张店潘南小学一年级:曹资豪

篇一:老师因爱而伟大

老师因爱而伟大,生命因爱而美丽 涞水小学 丁洪英

作为一名人民教师既要有博大精深的学识又要有德高望重的道德操行。学校培养学生是多方位的教育过程,其中世界观 、人生观、价值观、科学精神,人文素养等内容,都涉及德的问题。在学校里,教师是学生最亲最崇拜的的人,教师的道德品质,思乡情操,行为习惯,时时刻刻都在潜移默化的影响着学生。教师要在学生中树立良好的师德形象,对自己高标准,严要求,身体力行,以身作则,才能赢得学生的信任,尊重和爱戴。在学生中才能有威信,才能成为学生学习的榜样。

教师对学生的爱,既是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现。教师只有诚心诚意的爱自己的学生才能教育好学生,得到学生的信赖。

杜齐全同学是班里有名的淘气包,差等生。可是一次偶发事件对我震惊很大,也是我明白了一些道理。那是六年级的下学期,春节刚过,学生的喜庆气氛高涨。开学两周后,男孩子的玩具手枪不约而同的带到了学校,一比高低。在我发现后,讲明了利害关系,要求学生们都放在家里,

常提醒同学们多穿衣服,一定要吃早饭;生着炉子的时候我总惦记着给他们换煤。适当开会儿门生怕学生冻着又怕煤气中毒。总在班里多唠叨一些,学习固然重要,更重要的是学会怎样做人。 有一次张志学在上班主任语文课时,我和几个同事正要去厕所,刚好走到我们教室门口,他气冲冲的背着书包跑出教室,我叫住他问:你干什么去。她哭着说:“我不上了。”为什么?他委屈地说:“我没撞倒那个低年级小孩,是他自己在载倒的。”李老师硬说是他撞到的。我耐心地劝,耐心地讲,最后终于把他劝的留下来,并告诉他跟李老师道歉,认错。我暗地里告诉李老师把事情调查清楚再处理,看是不是他的错。叮嘱张志学以后要认真学习,遵守纪律。出现这种情况,也许孩子是有很多怨气,可我们也有疏忽犯错的时候,自己错了就应该向学生认错。我们要给学生多做思想工作他们也懂事与非,对与错,从那以后,张志学同学无论从学习还是从纪律等方面都有了很大进步。我认为无论是不是班主任,我们都是为了孩子的学习为了孩子的健康成长,目的是相同的,所以我们都应有同样的责任心。

学生的成绩来源于我们和家长的共同努力。我们要尊重家长,不要命令他们:“你们要这样做,或者那样做。”我们要与家长互相配合,共同做好教育学生的工作。经常跟家长保持联系,及时了解学生在家情况,同时向家长反馈孩子在校情况,以表扬鼓励为主,师生的距离,争取家长的配合,发生在学生身上的错误能得到及时的纠正,取得较好的效果。当然,在解决问题时,也有些家长特别容易激动,蔡志广同学在家趁大人不注意,偷拿家里的钱去商店买零食和玩具,家长不问青红皂白动手就打,我赶紧劝阻,批评孩子偷拿家里或别人的东西是不对的,赶紧向

爸爸认错。孩子低头向爸爸说我错了一定改,以后我要做一个合格的小学生。我把孩子支开让他出去玩,提醒家长教育孩子不要动手打,耐心讲道理弄清原因,错在哪里以后应怎样改。 我不是伟人,也不是学者,但我是教师,我是孩子人生的启蒙师,我愿在这片热土中播撒爱心!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我将一如既往。我将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心浇灌的树苗,必将在明天成为国家的栋梁。

篇二:有关爱的作文 友情最珍贵

是明媚的阳光,给人以温暖;爱是盛开的花朵,给人以芳香;爱是潺潺的溪流,滋润万物生长;爱是熊熊的火炬,点燃生命的火种。

我清楚的记得三年级下学期

友情最珍贵

是明媚的阳光,给人以温暖;爱是盛开的花朵,给人以芳香;爱是潺潺的溪流,滋润万物生长;爱是熊熊的火炬,点燃生命的火种。

我清楚的记得三年级下学期

老师的爱 “老师”这个神圣的名字让我敬佩,如果老师是欢畅的小溪,那我就是溪水里欢快的小鱼;如果老师是一片蓝蓝的天空,那我就是在天空中自由飞翔的小鸟,如果„„

老师的爱,远远胜过母爱的亲切,老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊!老师的爱是多么伟大,老师的爱是多么宽广。

我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时,是她在安慰我;当我的成绩提高时,又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心,我都不知道该怎样报答她。

记得在三年级的

老师的爱

“老师”这个神圣的名字让我敬佩,如果老师是欢畅的小溪,那我就是溪水里欢快的小鱼;如果老师是一片蓝蓝的天空,那我就是在天空中自由飞翔的小鸟,如果„„

老师的爱,远远胜过母爱的亲切,老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊!老师的爱是多么伟大,老师的爱是多么宽广。

我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时,是她在安慰我;当我的成绩提高时,又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心,我都不知道该怎样报答她。

记得在三年级的篇三:小学作文:老师我爱您

老师我爱您

记得我刚走进这个陌生的学校时,离开了我最喜欢的爸爸、妈妈,离开了我这个温暖的家,我却像一只很不自由的小鸟。原来在家里活泼可爱的我,已经不再活泼可爱了。我也不愿意和同学玩,也不愿意参加集体活动。

每当夜深人静的时候,我总是要想爸爸妈妈和那温暖的家,就忍不住躲在被子里哭泣。这时候,老师常常陪在我身边,给我聊一些有趣的事,说一些鼓励的话。上课的时候,老师常常叫我回答问题,我知道老师想给我更多的自信和鼓励。记得有一次,德阳市举行声乐大赛,老师特别鼓励我去参加,她除了亲自指导我,还请声乐老师给我指导。决赛那天,老师还一直陪在我身边。等到上台时,我看到她那鼓励的眼神,我原本紧张的心情平静了下来。通过我和老师的努力,我取得了优异的成绩。经过这次活动,我又变回了以前的我,同学们都说我又变得活泼可爱了。每当我成绩有一点下降时,老师总是耐心的给我讲解,直到我弄明白为止。也就是从那是起,我知道了老师的爱是伟大的,老师的爱是无私的。

老师!您的汗水浇在了我这朵小花上,让我能健康成长。

老师!您像我们的妈妈一样关心我们,爱我们。让我说一声“老师!我爱您!”

篇四:老师的爱伴我成长

老师的爱伴我成长

伟人斯大林曾经说过:教师是人类灵魂的工程师。

韩愈也曾说:古之学者必有师,师者,所以传道、授业、解惑也。教师的重要性,可谓是不言而喻了,但是,教师并不只是作为一个社会职业而存在,在重要与必要的背后,同时隐藏着另外一个词语——伟大。

在前几天观看2012伦敦奥运会时,我经常会看到耐克品牌的广告,上面说,一直以来,人们都以为伟大属于少数人,但是,我们现在知道,平凡之人也可以伟大。教师的职业,刚好吻合了这一点。 的确,教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业,可以说也就选择了平凡。在教师的一生中,也许并不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆,春花秋实;不像科学家,进行发明创造,赢得声誉;不像商人,卖了商品,收获金钱?? 刚上初一时,我们的班主任曾经告诉过我们:家有三斗粮,不当孩子王。意思是以后千万不能做老师。那是过去年代对教师职业的亵渎。社会主义新中国的老师,今天真正体会到教师的幸福。上述那位老师,自己享受到了上课的“美好时光”,在批改作业中“苦中作乐”,甚至期末复习时因为没有抢到一节加班的新授课而急得满头大汗。也许是学生那天真的笑脸,童稚的声音给了他幸福的体验,是学生那渴求知识的双眼给了他勤奋工作的动力。无论如何,能在平凡中享受快乐的,大概只有老师

吧,这是多么的一种伟大!——长大后我就成了你,那张黑板写下的是真理,而擦去的是功利。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”无私正又是教师工作的写照。“带着一颗心来,不带半根草去”,叶圣陶先生的话我们说了几十年。三尺讲台,树起了高高的形象;两尺教鞭,挥洒着美丽的人生;一生的信念,诉说着奉献的故事。想起中考时我们的班主任徐老师和家长所说的一句话:尽管能力有大小,但是哪个老师不是尽全力去教学生呢?没错,教师几乎把一切都奉献给了学生,在奉献的同时却视任何名誉为粪土。这又是多么的一种伟大!教师是红烛吗?不,我认为不是,因为教师从来没有在所谓“燃烧”之时流过后悔的一滴眼泪。教师是园丁吗?不,我认为不是,因为教师从来没有在浇灌莘莘学子之时弯下已经疲惫不堪的腰求的片刻休息。教师就是教师,他的无私已经没有任何比喻可以媲美,甚至是某一种略微不恰当比喻就是对“教师”二字的亵渎。

那么到底是什么支撑起了教师的伟大?哦,那是人类最崇高的情感,是爱,是不同于其他的爱;是一种理智的爱,是一种高尚的爱,是一种博大宽广无私的爱。对教师的爱,学生的感触是最真切的:是您给了我整片的星空,好让我自由地去来;是您给了我一盏知识的明灯,为我照亮了前行的道路。教师用爱,播种春天,播种理想,播种力量。还记得最美女老师张莉丽吗?她那

句: “我这辈子就想当老师”让我久久不能平静。若是没有爱,她怎能舍生忘死去营救孩子?宁愿自己的双腿被重重的车轮碾过。若是没有爱,她怎能用残疾的肢体震撼我们的心灵?

教师的工作是普通的,但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。教师的工作是辛苦的,但是无私奉献的心是无价的。教师因爱而伟大,伟大因教师而显得更加有力。

作文 爱,平凡而又伟大作文900字

初二作文

[作文 爱,平凡而又伟大] 谁说“夕阳无限好,只是近黄昏,作文 爱,平凡而又伟大。”美好的事物是不会消失的,只要你懂得珍惜,珍藏身边平凡的爱,你会发现:爱平凡而又伟大。

——题记

母亲·扣子

“世上只有妈妈好„„”这首歌我们从小一直唱到大。清晨,一缕阳光撒到了床边,我睁开模糊的双眼,转过头来看了一下表。“啊!我的天啊!”我一下子从床上跳了下来,迟到了,迟到了! 大事不妙,昨天衣服上掉了一个扣子,这该怎没办呢?算了,算了!该走的时候还得走。我拿起衣服一看,唉,奇怪了!扣子不知是谁已经缝好了,妈妈,一定是妈妈,我的泪水一下子掉出了眼眶。再转过头往窗外一看,只见阳光照在小草上,这才是爱,母亲就是那阳光,照耀着们。

朋友·书

“海内存知己,天涯若比邻,初中一年级作文《作文 爱,平凡而又伟大》。 ◆分享好文◆”朋友是火,点燃熄灭的灯;朋友是灯,照亮夜行的路;这天,朋友借走了我的书,这本书是爷爷送给我的,作为纪念。书已经泛黄,有的别撕烂了。还有缺字的呢!!!过了一段时间,朋友把书还给了我,当时我再次翻开书的时候,她竟然把书被撕烂的地方,都粘住了,把缺字的地方补上了。啊! 朋友多么的伟大。猛一转头,发现窗外正下着雨,墙角还有一株小草,朋友不正是那雨吗? 老师·药

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师!春蚕般的你,牺牲自己,留下真理。这天,严重感冒的我,每走一步路,就像是托起千斤重的石头一样。每次感冒的时候,如果有阳光照耀,我定会流泪。上课时,我好不自在,老师好像看出了我的难受。下课时,老师把我叫到了她的办公室,来时从抽屉里轻轻的取出了感冒药让我吃。突然,眼泪又流了出来。原来,老师是那么的懂我。虽然那药那么苦,但是,到了我的嘴里却是那么甜。我又一次望向窗外,一阵大风差点刮走了一棵小树,可那棵大树却坚持不动,依然保护着小草。老师就像那棵大树一样保护着我们。

我不正是那株小草吗?有阳光的照耀,有雨水的滋润,有大树的保护。千万不要忽略这个简单而又复杂的字——爱!

爱,平凡而又伟大!

(指导老师:李巧莉)

[作文 爱,平凡而又伟大] 谁说“夕阳无限好,只是近黄昏,作文 爱,平凡而又伟大。”美好的事物是不会消失的,只要你懂得珍惜,珍藏身边平凡的爱,你会发现:爱平凡而又伟大。

——题记

母亲·扣子

“世上只有妈妈好„„”这首歌我们从小一直唱到大。清晨,一缕阳光撒到了床边,我睁开模糊的双眼,转过头来看了一下表。“啊!我的天啊!”我一下子从床上跳了下来,迟到了,迟到了! 大事不妙,昨天衣服上掉了一个扣子,这该怎没办呢?算了,算了!该走的时候还得走。我拿起衣服一看,唉,奇怪了!扣子不知是谁已经缝好了,妈妈,一定是妈妈,我的泪水一下子掉出了眼眶。再转过头往窗外一看,只见阳光照在小草上,这才是爱,母亲就是那阳光,照耀着们。

朋友·书

“海内存知己,天涯若比邻,初中一年级作文《作文 爱,平凡而又伟大》。 ◆分享好文◆”朋友是火,点燃熄灭的灯;朋友是灯,照亮夜行的路;这天,朋友借走了我的书,这本书是爷爷送给我的,作为纪念。书已经泛黄,有的别撕烂了。还有缺字的呢!!!过了一段时间,朋友把书还给了我,当时我再次翻开书的时候,她竟然把书被撕烂的地方,都粘住了,把缺字的地方补上了。啊! 朋友多么的伟大。猛一转头,发现窗外正下着雨,墙角还有一株小草,朋友不正是那雨吗? 老师·药

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师!春蚕般的你,牺牲自己,留下真理。这天,严重感冒的我,每走一步路,就像是托起千斤重的石头一样。每次感冒的时候,如果有阳光照耀,我定会流泪。上课时,我好不自在,老师好像看出了我的难受。下课时,老师把我叫到了她的办公室,来时从抽屉里轻轻的取出了感冒药让我吃。突然,眼泪又流了出来。原来,老师是那么的懂我。虽然那药那么苦,但是,到了我的嘴里却是那么甜。我又一次望向窗外,一阵大风差点刮走了一棵小树,可那棵大树却坚持不动,依然保护着小草。老师就像那棵大树一样保护着我们。

我不正是那株小草吗?有阳光的照耀,有雨水的滋润,有大树的保护。千万不要忽略这个简单而又复杂的字——爱!

爱,平凡而又伟大!

(指导老师:李巧莉)

伟大的老师作文500字

六年级作文

老师,就像辛勤的园丁,给我们知识;老师,就像我们的父母,关心着我们;老师,就像明亮的太阳,给我们温暖。

在我心中,我印象最深的老师是叫我二年级到五年级的数学老师,萧老师。虽然,她讲的课比其他班级的数学老师讲的慢,但是,他讲的非常详细;虽然,她大部分都拿她教的思品课或体育课来讲数学,但是,她也是为了我们班的速度能跟上其他班的数学;虽然,她比大部分的数学老师要年轻许多,但是,没有一个老师瞧不起她。

我上三年级的时候,老师除了我们班外,还教三(1)班。记得有一次数学教师比赛中,老师偏偏选中了我们这个上课爱说小话的班级,老师完全可以选上课很少说小话的三(1)班。我想,老师一定对我们有很大的信心,才会选我们。结果我们上课都非常认真,积极回答,还帮老师得奖了。

还有一次,在期末的数学考试中,我以为自己可以考得非常好,会的很高的分数。可是,当成绩发布出来的时候,看到自己的成绩很差,就当我要灰心的时候,是数学老师来鼓励我,鼓励我只有努力就能取得好的成绩。

虽然已经到了六年级,已经不是萧老师叫我们了,是一位和萧老师一样好的数学老师。但是,我一定会记住萧老师,因为她教了我四个年级的知识,所以她比其他的任何一个老师都要伟大。

老师,就像辛勤的园丁,给我们知识;老师,就像我们的父母,关心着我们;老师,就像明亮的太阳,给我们温暖。

在我心中,我印象最深的老师是叫我二年级到五年级的数学老师,萧老师。虽然,她讲的课比其他班级的数学老师讲的慢,但是,他讲的非常详细;虽然,她大部分都拿她教的思品课或体育课来讲数学,但是,她也是为了我们班的速度能跟上其他班的数学;虽然,她比大部分的数学老师要年轻许多,但是,没有一个老师瞧不起她。

我上三年级的时候,老师除了我们班外,还教三(1)班。记得有一次数学教师比赛中,老师偏偏选中了我们这个上课爱说小话的班级,老师完全可以选上课很少说小话的三(1)班。我想,老师一定对我们有很大的信心,才会选我们。结果我们上课都非常认真,积极回答,还帮老师得奖了。

还有一次,在期末的数学考试中,我以为自己可以考得非常好,会的很高的分数。可是,当成绩发布出来的时候,看到自己的成绩很差,就当我要灰心的时候,是数学老师来鼓励我,鼓励我只有努力就能取得好的成绩。

虽然已经到了六年级,已经不是萧老师叫我们了,是一位和萧老师一样好的数学老师。但是,我一定会记住萧老师,因为她教了我四个年级的知识,所以她比其他的任何一个老师都要伟大。

人生真情,读[伟大的母爱]作文500字

初三作文

看完了《格兰特船长的儿女》中的《伟大的母爱》,如纤纤细手拂过平息的琴弦,心久久

不能平静。此时此刻我多想高呼一声:人生真情莫过于母爱。

《伟大的母爱》一文中,内容真挚感人,语言通俗易懂。海伦那夫人——千百万人中的一

员,却别写得伟大、善良。

天底下母爱是最细致、最无私、最易体会到的。但海伦那夫人并不是玛丽·格兰特和

罗伯尔·格兰特的亲母亲,并且非亲非故,她以博大的母爱去帮助他们姐弟,真是让人敬

佩。

我不禁想起我们的老师的爱犹如母亲般的爱。也许是职业的缘故,他们对我们一向十

分严格。因为我年少无知、轻浮、猖狂使我对这种母爱不屑一顾,还时常与他们作对。

天天都抱怨上天的不公平:为什么不赐予我一个了解我、理解我的“母爱”——老师。

可是,随着时间的飞逝,我渐渐明白,发现我错了。还能再写什么呢?还需要再写什

么吗?在别人的眼里,老师的这种“母爱”实在太平凡了、太普通了。可在我心中,老师

的这种“母爱”永远是伟大了,温馨的。这种爱将是我勤奋学习的最大鞭策,将是我工作

上进的动力和源泉。

老师的爱是我们头顶上的一片天,让我们茁壮成长!在前进的路上,让我们心中永远

带着那份“母爱”!愿我们永远对得起那份“母爱”。

湖南省永顺县乃欣欣欣学校七年级136班田玉群

指导老师肖继梅

看完了《格兰特船长的儿女》中的《伟大的母爱》,如纤纤细手拂过平息的琴弦,心久久

不能平静。此时此刻我多想高呼一声:人生真情莫过于母爱。

《伟大的母爱》一文中,内容真挚感人,语言通俗易懂。海伦那夫人——千百万人中的一

员,却别写得伟大、善良。

天底下母爱是最细致、最无私、最易体会到的。但海伦那夫人并不是玛丽·格兰特和

罗伯尔·格兰特的亲母亲,并且非亲非故,她以博大的母爱去帮助他们姐弟,真是让人敬

佩。

我不禁想起我们的老师的爱犹如母亲般的爱。也许是职业的缘故,他们对我们一向十

分严格。因为我年少无知、轻浮、猖狂使我对这种母爱不屑一顾,还时常与他们作对。

天天都抱怨上天的不公平:为什么不赐予我一个了解我、理解我的“母爱”——老师。

可是,随着时间的飞逝,我渐渐明白,发现我错了。还能再写什么呢?还需要再写什

么吗?在别人的眼里,老师的这种“母爱”实在太平凡了、太普通了。可在我心中,老师

的这种“母爱”永远是伟大了,温馨的。这种爱将是我勤奋学习的最大鞭策,将是我工作

上进的动力和源泉。

老师的爱是我们头顶上的一片天,让我们茁壮成长!在前进的路上,让我们心中永远

带着那份“母爱”!愿我们永远对得起那份“母爱”。

湖南省永顺县乃欣欣欣学校七年级136班田玉群

指导老师肖继梅

啊!老师,您真伟大!作文900字

四年级作文

人人都说,世上只有妈妈好,而我觉得世上不仅妈妈好,老师也和妈妈一样好。

老师十分关心我们的生活和我们的学习,深受同学们的爱戴.

在生活中,您无微不至地照顾,关心我们。

一次,我发高烧,爸爸妈妈都不在家,我头疼得厉害,心里害怕极了,想起以前电视,书籍里经常看到发高烧引起的脑膜炎或昏迷死亡等,不觉打起了冷颤,眼泪也就“哗哗”地流了下来。正在这时,门外传来一阵敲门声,接着响起熟悉的声音。啊!是您,是老师您!您来到了我床边,见到泪流满面的我,疑惑了,关切地问我:“你怎么了?不舒服吗?”我有气无力地点点头,抽噎着说:“我,我,我发烧了,头很疼,爸爸妈妈不在家,我去不了学校。”“哦,原来是这样。今天见你没去上学,担心你有什么事,所以来你家看看。”您说,“那我们做吧!”说着,背起我就走。“去哪儿?”我焦急地问。“傻孩子,有病了要去看病,我们当然是去医院咯!”您笑着说。

在去医院的路上,好几次,我看到老师豆大的泪珠从额头上滚落下来,背不动我了,我小声地对您说:“老师,您要是累了就放我下来吧!”谁知,您却把头一摇,说:“不行,我不累,我还背得动你的。”这时,一股暖流流入我心中,我在心里暗暗地对您说:”老师,您真伟大!我一定会好好学习,用优异的成绩来报答您!”整天,您都陪在我身边,喂我吃药,给我削水果,为我读书讲故事……

您不仅在生活上处处关心我们,在学习上,也处处为我们着想.

一次,我做值日,早早来到学校,走到教室门前,不觉惊了一下,原来,您正拿着粉笔在黑板上一笔一画吃力地写着,写着给我们们做的试题。看到这一大版的试题,显然,您已经来和久了,看着这一个个汉字,我的眼泪不觉流了下来,心想:老师,您真伟大!您为我们操碎了心,您真辛苦!我一定会用优异的成绩报答您!这时,我眼前有出现了这样一幅画面:深夜了,星星和月亮都已经熟睡了,而您却还在微弱的灯光下备课,改作业……

在古诗中,不是也有许多赞美您的诗句吗?如:随风潜入夜,润物细无声;纯蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干……

啊!老师,您似辛勤的园丁,培育着祖国的花朵。

啊!老师,您如点燃的蜡烛,燃烧自己,照亮了我们。

啊,老师您真伟大!

人人都说,世上只有妈妈好,而我觉得世上不仅妈妈好,老师也和妈妈一样好。

老师十分关心我们的生活和我们的学习,深受同学们的爱戴.

在生活中,您无微不至地照顾,关心我们。

一次,我发高烧,爸爸妈妈都不在家,我头疼得厉害,心里害怕极了,想起以前电视,书籍里经常看到发高烧引起的脑膜炎或昏迷死亡等,不觉打起了冷颤,眼泪也就“哗哗”地流了下来。正在这时,门外传来一阵敲门声,接着响起熟悉的声音。啊!是您,是老师您!您来到了我床边,见到泪流满面的我,疑惑了,关切地问我:“你怎么了?不舒服吗?”我有气无力地点点头,抽噎着说:“我,我,我发烧了,头很疼,爸爸妈妈不在家,我去不了学校。”“哦,原来是这样。今天见你没去上学,担心你有什么事,所以来你家看看。”您说,“那我们做吧!”说着,背起我就走。“去哪儿?”我焦急地问。“傻孩子,有病了要去看病,我们当然是去医院咯!”您笑着说。

在去医院的路上,好几次,我看到老师豆大的泪珠从额头上滚落下来,背不动我了,我小声地对您说:“老师,您要是累了就放我下来吧!”谁知,您却把头一摇,说:“不行,我不累,我还背得动你的。”这时,一股暖流流入我心中,我在心里暗暗地对您说:”老师,您真伟大!我一定会好好学习,用优异的成绩来报答您!”整天,您都陪在我身边,喂我吃药,给我削水果,为我读书讲故事……

您不仅在生活上处处关心我们,在学习上,也处处为我们着想.

一次,我做值日,早早来到学校,走到教室门前,不觉惊了一下,原来,您正拿着粉笔在黑板上一笔一画吃力地写着,写着给我们们做的试题。看到这一大版的试题,显然,您已经来和久了,看着这一个个汉字,我的眼泪不觉流了下来,心想:老师,您真伟大!您为我们操碎了心,您真辛苦!我一定会用优异的成绩报答您!这时,我眼前有出现了这样一幅画面:深夜了,星星和月亮都已经熟睡了,而您却还在微弱的灯光下备课,改作业……

在古诗中,不是也有许多赞美您的诗句吗?如:随风潜入夜,润物细无声;纯蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干……

啊!老师,您似辛勤的园丁,培育着祖国的花朵。

啊!老师,您如点燃的蜡烛,燃烧自己,照亮了我们。

啊,老师您真伟大!

平凡中的伟大作文600字

六年级作文

俗话说得好:老师是春蚕、似蜡烛,把自己每一根青丝、每一分热都献给了自己的学生。然而我们班的胡老师却让我体会到了什么叫平凡中的伟大。

记得那是一个阳光明媚的早上,胡老师走进教室,脸色不是那么红润了,而是带着一丝疲惫,显得苍白无力。

就在她刚要拿起粉笔时,一阵电话铃声响起了,是那么的清脆。胡老师马上把包里的手机拿出来,走出了教室,过了一会儿,胡老师走了进来,这一系列的动作都是那么的缓慢。只见她轻言细语地对我们说:“同学们,今天我应该和你们道个歉,因为我把手机带到了课堂上,打乱了课堂的秩序。”一会儿,同学们便议论纷纷,“老师跟我们道歉,这可是头一回呀!”“我第一次看见老师跟我们道歉呀!”“请同学们安静下来!”老师严肃地说,“这次是医生来打电话叫我去医院打针,不会有下次了。”

听完老师说的话,我的内心好像被烧红的针刺进了。胡老师竟然为了我们带病上课,眼泪顿时在脑海里翻滚着……

老是想原定一样辛勤的培育着我们。当我们站在领奖台上双手接过奖状时,总会看到老师的脸露出高兴的笑容,那笑包含着她对我们的殷切希望。她用智慧的甘露滋润了我们;用美好的心灵照亮了我们,我们没钱进一步都倾注着她的辛勤劳动的汗水,她用满腔的热血培育着我们。

这件事虽然过去很久了,但始终在我的脑子里久久不能忘却。正向人们说的那样,老师就是红烛,燃烧着自己,照亮了别人。他们默默无闻地战斗在自己的平凡岗位上,无私的奉献出自己的爱。胡老师带病坚持上课的事,使我懂得了什么是平凡中的伟大。

俗话说得好:老师是春蚕、似蜡烛,把自己每一根青丝、每一分热都献给了自己的学生。然而我们班的胡老师却让我体会到了什么叫平凡中的伟大。

记得那是一个阳光明媚的早上,胡老师走进教室,脸色不是那么红润了,而是带着一丝疲惫,显得苍白无力。

就在她刚要拿起粉笔时,一阵电话铃声响起了,是那么的清脆。胡老师马上把包里的手机拿出来,走出了教室,过了一会儿,胡老师走了进来,这一系列的动作都是那么的缓慢。只见她轻言细语地对我们说:“同学们,今天我应该和你们道个歉,因为我把手机带到了课堂上,打乱了课堂的秩序。”一会儿,同学们便议论纷纷,“老师跟我们道歉,这可是头一回呀!”“我第一次看见老师跟我们道歉呀!”“请同学们安静下来!”老师严肃地说,“这次是医生来打电话叫我去医院打针,不会有下次了。”

听完老师说的话,我的内心好像被烧红的针刺进了。胡老师竟然为了我们带病上课,眼泪顿时在脑海里翻滚着……

老是想原定一样辛勤的培育着我们。当我们站在领奖台上双手接过奖状时,总会看到老师的脸露出高兴的笑容,那笑包含着她对我们的殷切希望。她用智慧的甘露滋润了我们;用美好的心灵照亮了我们,我们没钱进一步都倾注着她的辛勤劳动的汗水,她用满腔的热血培育着我们。

这件事虽然过去很久了,但始终在我的脑子里久久不能忘却。正向人们说的那样,老师就是红烛,燃烧着自己,照亮了别人。他们默默无闻地战斗在自己的平凡岗位上,无私的奉献出自己的爱。胡老师带病坚持上课的事,使我懂得了什么是平凡中的伟大。

伟大的灵魂作文800字

初二作文

如果说,父母是给了我们身躯的人,那么,老师就是给了我们灵魂的人。

——题记

从小学到初中,接触了很多位老师,每一位老师都能用这个真实而确切的词来形容——伟大。爱因斯坦说过:“只有献身社会,才能找出那实际上最短暂的生命的意义。”老师的一生永远是辛劳的,像一根默默燃烧的红烛,燃烧的时间虽然短暂,却是用自己的生命当作指路灯,只为照亮别人的一片前程。

记得老师曾经说过:“我并不是想要夸奖和赞美,我只是喜欢‘老师’这两个字而已……”是啊,老师勤勤恳恳地教书并不是想得到什么,只是因为他们喜欢这个职业,有一颗热爱学生的心而已。这真切的言语即使是这样朴质,却道出了所有老师的心声。

就像是清晨的花朵接受露珠的滋润;就像是展翅的雄鹰接受着天空的历练;就像是沉睡的落叶接受着微风的举托,老师,您给予了我无尽的知识源泉,让我们在知识的海洋中尽情地遨游;您给予了我们为人处事的经验,让我们在社会生活中走得更加坚定。是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日的嫩苗,把调皮的我们教育成能够关爱并帮助别人的人。

感谢您——老师,是您给予我不断进步的动力,那一句句鼓励的语言,仿佛是一种暖流注入我的心田,激励我不断努力,奋发进取,积极向上。

感谢您——老师,是您在我遇到困难的时候,愿意听我们的倾诉,不断的给予我帮助,不厌其烦的为我讲述一遍又一遍。

感谢您——老师,是您在我失落的时候,像天使一样降临在我身边,将我幼小无知的心灵拉回到自信、勇敢中。带进了宽广浩瀚的海洋,也带进了通往未来的大门。

感谢您——老师,是你在我为一点成功沾沾自喜的时候,善意的提醒我,教会我勤恳做事,低调做人。为我未来的生活敲响了一记警钟。

有人说过,老师就好像是弓,学生是箭,只有弓弯得深,箭才能射的更远。因为有老师的一片爱心的浇灌,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。滴水之恩,当以涌泉相报。老师辛辛苦苦地为我们操劳,我们更应有一颗感恩的心,因为在这束烛焰后面,燃烧的是一个伟大的灵魂!

初二:杜成成

如果说,父母是给了我们身躯的人,那么,老师就是给了我们灵魂的人。

——题记

从小学到初中,接触了很多位老师,每一位老师都能用这个真实而确切的词来形容——伟大。爱因斯坦说过:“只有献身社会,才能找出那实际上最短暂的生命的意义。”老师的一生永远是辛劳的,像一根默默燃烧的红烛,燃烧的时间虽然短暂,却是用自己的生命当作指路灯,只为照亮别人的一片前程。

记得老师曾经说过:“我并不是想要夸奖和赞美,我只是喜欢‘老师’这两个字而已……”是啊,老师勤勤恳恳地教书并不是想得到什么,只是因为他们喜欢这个职业,有一颗热爱学生的心而已。这真切的言语即使是这样朴质,却道出了所有老师的心声。

就像是清晨的花朵接受露珠的滋润;就像是展翅的雄鹰接受着天空的历练;就像是沉睡的落叶接受着微风的举托,老师,您给予了我无尽的知识源泉,让我们在知识的海洋中尽情地遨游;您给予了我们为人处事的经验,让我们在社会生活中走得更加坚定。是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日的嫩苗,把调皮的我们教育成能够关爱并帮助别人的人。

感谢您——老师,是您给予我不断进步的动力,那一句句鼓励的语言,仿佛是一种暖流注入我的心田,激励我不断努力,奋发进取,积极向上。

感谢您——老师,是您在我遇到困难的时候,愿意听我们的倾诉,不断的给予我帮助,不厌其烦的为我讲述一遍又一遍。

感谢您——老师,是您在我失落的时候,像天使一样降临在我身边,将我幼小无知的心灵拉回到自信、勇敢中。带进了宽广浩瀚的海洋,也带进了通往未来的大门。

感谢您——老师,是你在我为一点成功沾沾自喜的时候,善意的提醒我,教会我勤恳做事,低调做人。为我未来的生活敲响了一记警钟。

有人说过,老师就好像是弓,学生是箭,只有弓弯得深,箭才能射的更远。因为有老师的一片爱心的浇灌,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。滴水之恩,当以涌泉相报。老师辛辛苦苦地为我们操劳,我们更应有一颗感恩的心,因为在这束烛焰后面,燃烧的是一个伟大的灵魂!

初二:杜成成

伟大的老师作文400字

二年级作文

梁平实验小学二年级五班

唐鑫

我的班主任刘老师和蔼可亲,美丽迷人,像仙子般漂亮。

开运动会的第二天,刘老师没到校,听罗老师说:“刘老师生病了需要做手术”,我们一听惊呆了,没精打采的,在接力赛中我们班得了倒数第一名,同学们垂头丧气回到教室,班长和副班长提议,有哪些同学愿意去看望刘老师,没想到全班同学异口同声高高举起小手。

下午,大家纷纷把平时节省下来的零花钱拿来交到副班长文俊颖处,在班长和副班长的精心组织下,为老师买了补品、花篮、鲜花带上祝福和罗老师一道到中医院看望刘老师,到了医院,往日这群乌鸦嘴而今却鸦雀无声,连掉一枚针的声音都听得见,在病房看到老师身体虚弱,精神欠佳,我们很难过。老师看到我们的到来,脸上也露出了笑容,心情也愉快起来了,我们真希望她早日康复,回来给我们上课,我们五十五双眼睛都期待她在讲台上的出现。

从这次我深深体会到老师是多么神圣,多么伟大啊!生病这么久还坚持站在讲台上给我们聚精会神地上课,感动了我幼小的心灵,从此以后我要好好学习,以优异的成绩来回报她。

梁平实验小学二年级五班

唐鑫

我的班主任刘老师和蔼可亲,美丽迷人,像仙子般漂亮。

开运动会的第二天,刘老师没到校,听罗老师说:“刘老师生病了需要做手术”,我们一听惊呆了,没精打采的,在接力赛中我们班得了倒数第一名,同学们垂头丧气回到教室,班长和副班长提议,有哪些同学愿意去看望刘老师,没想到全班同学异口同声高高举起小手。

下午,大家纷纷把平时节省下来的零花钱拿来交到副班长文俊颖处,在班长和副班长的精心组织下,为老师买了补品、花篮、鲜花带上祝福和罗老师一道到中医院看望刘老师,到了医院,往日这群乌鸦嘴而今却鸦雀无声,连掉一枚针的声音都听得见,在病房看到老师身体虚弱,精神欠佳,我们很难过。老师看到我们的到来,脸上也露出了笑容,心情也愉快起来了,我们真希望她早日康复,回来给我们上课,我们五十五双眼睛都期待她在讲台上的出现。

从这次我深深体会到老师是多么神圣,多么伟大啊!生病这么久还坚持站在讲台上给我们聚精会神地上课,感动了我幼小的心灵,从此以后我要好好学习,以优异的成绩来回报她。

伟大的奉献精神作文800字

初二作文

湖州八中209班 沈荷晶

9月10日,不论是对老师、对学生来说,都是一个特别的日子——教师节。教师,那呕心沥血、孜孜不倦的品格,让我们不得不感叹:这该是一种多么伟大的奉献精神啊!我常常把老师比喻成桑树,因为它想的是别人生活得是否美好,而不是为了炫耀自己。如果没有桑树的品质,哪来春蚕的精神!

为了庆祝教师节,为了让我们真诚地对老师说声:老师,您辛苦了!我们班特意搞了一次庆祝教师节的班队会,而这次班队会,就是围绕“老师与桑树”展开的。同学们各抒己见、滔滔不绝地讲述着,老师和桑树的相同点真是举不胜举——

桑树是清贫的,老师也是清贫的,有时连个“长”的官衔都没有;

桑树是富有的,老师也是富有的,他们的学生可以说是“桃李满天下”;

桑树是无私的,老师也是无私的,他们给社会培育了一批批栋梁之才,而向社会索取的却少之又少……

这时,我想到一本书中是这样讲道的:“桑,在绿色的世界中是一棵普普通通的树,因此,常常被人忘记。这正是桑树的可贵品格,它想的是别人生活得美好,而不是为了夸耀自己。”我接着说道,“老师,不也是这样吗?在当今人才辈出的社会里,教师常常被人忽略,可是,如果没有老师的精心栽培,那些‘天才’即使是‘心比比干多三窍’,也不能成为人才!”

一位同学接过话茬:“可是,老师对那些不公平的现象并没有感到抱怨。因为,他们想的是怎样把自己的学生培养成对国家有用的人才,而不是为了炫耀自己!”

另一位同学说道:“教师,是多么崇高的职业啊,多么伟大的奉献精神啊!他们默默无闻,孜孜不倦地散发着自己的光和热,光散完了,热没有了,就悄然无声地走了。他们带走的极少极少,留下的却很多很多……”

……

这一切,无不让我们感慨万千!

老师,人们把您比作“人类灵魂的工程师”,“燃烧的蜡烛”……可我们认为,把您比作“桑树”更为恰当!这,是我们209班共同的心声……

湖州八中209班 沈荷晶

9月10日,不论是对老师、对学生来说,都是一个特别的日子——教师节。教师,那呕心沥血、孜孜不倦的品格,让我们不得不感叹:这该是一种多么伟大的奉献精神啊!我常常把老师比喻成桑树,因为它想的是别人生活得是否美好,而不是为了炫耀自己。如果没有桑树的品质,哪来春蚕的精神!

为了庆祝教师节,为了让我们真诚地对老师说声:老师,您辛苦了!我们班特意搞了一次庆祝教师节的班队会,而这次班队会,就是围绕“老师与桑树”展开的。同学们各抒己见、滔滔不绝地讲述着,老师和桑树的相同点真是举不胜举——

桑树是清贫的,老师也是清贫的,有时连个“长”的官衔都没有;

桑树是富有的,老师也是富有的,他们的学生可以说是“桃李满天下”;

桑树是无私的,老师也是无私的,他们给社会培育了一批批栋梁之才,而向社会索取的却少之又少……

这时,我想到一本书中是这样讲道的:“桑,在绿色的世界中是一棵普普通通的树,因此,常常被人忘记。这正是桑树的可贵品格,它想的是别人生活得美好,而不是为了夸耀自己。”我接着说道,“老师,不也是这样吗?在当今人才辈出的社会里,教师常常被人忽略,可是,如果没有老师的精心栽培,那些‘天才’即使是‘心比比干多三窍’,也不能成为人才!”

一位同学接过话茬:“可是,老师对那些不公平的现象并没有感到抱怨。因为,他们想的是怎样把自己的学生培养成对国家有用的人才,而不是为了炫耀自己!”

另一位同学说道:“教师,是多么崇高的职业啊,多么伟大的奉献精神啊!他们默默无闻,孜孜不倦地散发着自己的光和热,光散完了,热没有了,就悄然无声地走了。他们带走的极少极少,留下的却很多很多……”

……

这一切,无不让我们感慨万千!

老师,人们把您比作“人类灵魂的工程师”,“燃烧的蜡烛”……可我们认为,把您比作“桑树”更为恰当!这,是我们209班共同的心声……

伟大的老师作文500字

五年级作文

老师就像一根蜡烛,照亮我们这些学生,自己却默默地化作灰烬;老师就像一位辛勤的园丁,悉心照料着我们一滴滴辛这些幼小的树苗,撒下勤的汗水。老师这个职业是神圣的,光荣的,伟大的。每一位老师都是那么和蔼可亲,细心认真,就像母亲一般爱护着每个学生。

记得上在一个学前班的时候,寒冷的冬天里,放学后,周围的同学都走光了,妈妈还没有来接我,我只好独自坐在冰冷的教室里。过了一会儿,老师过来锁门,突然发现我还坐在教室里,就拉着我坐上了她的自行车。当时正是三九天,老师,双脚用力的登着脚踏,两手冻得通红。走着走着突然看到妈妈骑着自行车飞奔而来,我惊喜地扑到她的怀里,当我和妈妈身想向老师道谢的时候,却只看到了漫天的白雪。

尊敬的老师,您的教诲是潺潺的清泉,在我心灵的河床里流淌, 您的教诲是明朗朗的阳光,感谢您用生命之光为我们照亮人生的旅途;感谢您使我们把学习变成快乐的享受。 您给我们点拔知识王国的迷津,给我们指点通向理想的道路。 的教诲将激励我们走过千山万水!您不仅是我们的好老师,更是我们亲密无间的好朋友。让我们最真诚的感谢你,谢谢您为我们所做的一切。

老师就像一根蜡烛,照亮我们这些学生,自己却默默地化作灰烬;老师就像一位辛勤的园丁,悉心照料着我们一滴滴辛这些幼小的树苗,撒下勤的汗水。老师这个职业是神圣的,光荣的,伟大的。每一位老师都是那么和蔼可亲,细心认真,就像母亲一般爱护着每个学生。

记得上在一个学前班的时候,寒冷的冬天里,放学后,周围的同学都走光了,妈妈还没有来接我,我只好独自坐在冰冷的教室里。过了一会儿,老师过来锁门,突然发现我还坐在教室里,就拉着我坐上了她的自行车。当时正是三九天,老师,双脚用力的登着脚踏,两手冻得通红。走着走着突然看到妈妈骑着自行车飞奔而来,我惊喜地扑到她的怀里,当我和妈妈身想向老师道谢的时候,却只看到了漫天的白雪。

尊敬的老师,您的教诲是潺潺的清泉,在我心灵的河床里流淌, 您的教诲是明朗朗的阳光,感谢您用生命之光为我们照亮人生的旅途;感谢您使我们把学习变成快乐的享受。 您给我们点拔知识王国的迷津,给我们指点通向理想的道路。 的教诲将激励我们走过千山万水!您不仅是我们的好老师,更是我们亲密无间的好朋友。让我们最真诚的感谢你,谢谢您为我们所做的一切。

长大后我就成了你作文3200字

初三作文

《长大后我就成了你》教学设计

标签: 教学设计

2012-09-15 08:03阅读(226)评论(0)编辑删除

《长大后我就成了你》教学设计

教材分析:

《长大后我就成了你》是一首旋律动听、意境深远的抒情歌曲。这首歌曲的歌词语言流畅,节奏明快,蕴意含蓄,从学生的视角,表达了对教师的理解和深深的敬爱及对教育事业的执著追求。是对学生进行尊师教育的好素材,也是对学生进行语言文字教育的好素材。 教学目标

1、有感情地朗读课文,通过朗读课文理解课文内容,理解教师职业平凡中的伟大,了解教师无私奉献的美好品质。

2、通过对教育事业的理解,对学生进行尊敬师长的教育,激发热爱教师的思想感情。 教学重点

1、 理解文中句子的含义。

2、 懂得理解尊重教师的无私奉献。

教学难点

理解文中句子的含义。

教学准备

《长大后我就成了你》歌曲和多媒体课件。

一、激趣导入这节课我们继续学习课文《长大后我就成了你》。齐读课题。通过上节课对课文的初步感知,能说说课题中的“你”指的是谁吗?(生答:老师,师板书。)老师是教给我们学知识的人,古人曾用古诗来赞美老师如:(大屏出示诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成烣泪始干。”)也有人说老师是“人类灵魂的工程师”,那么老师在“我”的眼里是什么样的呢?让我们一起到文中去体会。

二、精读课文,品析词句

(一)小时候

1、请同学们选择自己喜欢的方式读课文,找出文中描写作者小时候眼里的老师是样子的句子画上横线,再大声读一读。

(1)谁来概括地说一说作者小时候眼中的老师是什么样的?【美丽、神气、神秘、有力】

(2)谁能把找到的句子读一读。(读后出示幻灯)

让我们先看第一句,齐读。

(3)第一句中的“小鸟”指谁? 这里运用了什么样的修辞手法?(运用了比喻的修辞方法,把学生比喻成小鸟。)

想象一下老师可能在领同学们干什么?【做游戏】如果此时此刻老师正带领你在操场上做游戏,你的心里会是怎样的感觉?【快乐、高兴、开心、幸福···】可见这是一位多好的老师啊!所以老师在作者眼中是美丽的。就让我们带着这些感情来读这一句。 (4)第二句谁来读一读?这句中在“我”的眼里老师还是神气的,因为什么?能说说“惊天动地”的意思吗?

生:1、声音特别响亮。2、声势浩大或事业伟大。

刚才同学们说的是“惊天动地”这个词的本意,那么在这里是什么意思?

(“惊天动地”在这里是指老师说话声音洪亮,有号召力和感染力,令人信服。可见老师在作者幼小的心灵里是多么的伟大、神奇。)

作者运用的是什么修辞方法?(夸张)你能把老师说话时的惊天动地以朗读的方式表达出来吗?

(5)在“我”的眼里老师还是什么样的?让我们一起看第三句,这句中的“神秘”是什么意思?【生答:使人琢磨不透的,高深莫测的。】

为什么说老师是神秘的?

(当你遇到难题,遇到困难时老师就像智慧老人,帮助我们解决所有的困难,教给我们无穷无尽的知识,可以看出作者是非常崇拜自己的老师的。)同学们能用你的朗读来表达对老师的崇拜吗?(指导朗读)

小时候我眼中的老师是美丽、神气、神秘、还是----指幻灯,生答:有力的。为什么又说老师是有力的呢?(生答)从中能看出老师对我们怎样?【不仅力气大而且非常喜欢、爱我

们···】你是从哪个词语中感受到的?【从高高举起还可以体会到老师是帮助我们成功,给我们自信 】那你能带着自己的体会来读好这两句吗?

2、是啊,能和我们一起玩耍,一起游戏,能帮我们解决问题,战胜困难的人在小时候“我”的眼里怎么能不是美丽神气、神秘有力的呢。(出示幻灯)让我们齐读这些句子,再次感受老师的美丽、神气、神秘、有力。

3、通过对小时候这一部分的学习,带着你对这一部分的理解,仿照作者的写法试着写一写:老师,你很美丽,因为你( ). 你很有学问,因为你( )。你很( ),因为你( )。

(二、)长大后

1、那么在长大之后,当作者也成为一名教师时,他眼中的老师又是什么样子的呢?请同学们默读课文,找出长大后的句子读一读,品一品,把你的感受写在旁白处。

(1) 教室里飞出的是谁的希望呢?(老师所教的学生一批又一批在不同的工作岗位上实现着自己的理想,为建设祖国作出贡献。这也是老师的希望)

·前面文中把学生比喻成“小鸟”,这里又说老师是在“守巢”,这是为什么呢?[板书:守巢](前后照应)

(不论学生的功绩多么伟大,可是老师仍站在三尺讲台,做着平凡的工作。不论他的学生飞的多高,多远,他始始终守着这个三尺讲台所以说“守巢的总是你”。能用你的朗读表现出老师的伟大吗?

(1)查字典理解“真理”和“功利”

谁知道“真理”的意思?【生答--真理:真实的道理。】谁知道“功利”是什么意思?【生答--功利:功效和利益,功名利禄】

那么老师写下的真理是什么?(做人的道理。)

擦去的功利又是什么?[板书:擦去功利]

(3)是啊,不论学生的功绩有多大,不论学生飞得多高多远,老师仍守着那间教室和那块不知擦了多少遍的黑板,耐心地讲述着做人的道理。在他们心中,和孩子们的健康成长相比,自己个人的得与失、名与利又算得了什么呢?这正是教师平凡中的伟大。孩同学们,就让我们带着这种敬意读读这段话。

(4)指名读后两句。“彩虹”在这里指什么?(学生美好的未来、美好的憧憬和远大的理想。)[板书:画出彩虹] 那这个三尺讲台究竟“举起”的是谁?(举起的是学生,把他们送

出校门,成为社会的栋梁之才)奉献的又是什么?【奉献的是老师的青春、心血、一切„„】板书:奉献自己】

(5)小结:长大后,作者就成了老师,感受到了老师的辛劳,通过以上的学习谁能概括一下现在的老师又是什么样的呢?【无私的、伟大的、不计报酬的、令人感动的„„】是啊,老师为了学生的美好未来,不辞辛劳、甘洒汗水;为了将学生培养成才,老师甘愿奉献、无怨无悔。任凭青丝变白发,奉献的脚步一刻不肯停息。同学们,让我们带着这种深深的理解来齐读一遍课文。

三、拓展延伸

孩子们,老师已经从你们的声音中和脸上感受到了你们对老师的那份深深地情谊。这里,老师还收集了几位老师的事迹,和大家一起共享。

1、 看这位跪在炕上,弓着背,手肘撑在一个小车胎上,左手翻书,右手写字,目光凝重而专注,教案清晰又工整。他就是我们吉林省松原市长岭县万福小学的杜顺老师,他用这样一个虔诚的跪姿, 放飞着他教书育人的人生梦想,而且18年如一日。

2、 四川地震发生后有这样一个画面:一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉。

这就是汶川县映秀中心小学年仅29岁的青年教师张米亚。而就在他张开双臂护住别人的孩子时, 他的妻子和不满3岁的儿子也已被深深地埋在地下„„ “摘下我的翅膀,送给你飞翔。”张米亚老师用生命诠释了这句歌词。

四、全课总结, 升华情感

看了一幅幅图片,你的内心是否为之一振,其实,像这样的老师数不胜数,他们把自己学到的知识毫不保留地教给自己的学生,为了学生能够健康的成长,不辞辛苦,不讲报酬,无私奉献着自己的一切,可见我们的老师是多么伟大呀!值此教师节来临之际,你最想对他们说点什么呢?

来,同学们,让我们把千言万语汇成一句话:老师,节日快乐! 老师把自己学到的知识毫不保留地教给自己的学生,为了学生能够健康的成长,不辞辛苦,不讲报酬,无私奉献着自己的一切,可见我们的老师是多么伟大呀!对这样伟大的人你不想说点什么吗?试着把你想说的话写下来。

小结:长大后我就成了你,成了一位光荣的人民教师,我要做一个无私、伟大、乐于奉献的老师,让我们再次读课文,感受老师的伟大!

有人说老师的天地不过是一个小小的三尺讲台,但这小小的三尺讲台却为各行各业培养出了无数的人才,也塑造了人生最辉煌的篇章,因此有人来赞美老师、来歌唱老师,让我们来听一听这首歌,再一次感受老师的伟大!

板书设计:

美丽 守巢

神奇 擦去功利

小时候 ---------------长大后我就成了你---------- 奉献自己

神秘 举起别人

有力 洒下汗滴

《长大后我就成了你》教学设计

标签: 教学设计

2012-09-15 08:03阅读(226)评论(0)编辑删除

《长大后我就成了你》教学设计

教材分析:

《长大后我就成了你》是一首旋律动听、意境深远的抒情歌曲。这首歌曲的歌词语言流畅,节奏明快,蕴意含蓄,从学生的视角,表达了对教师的理解和深深的敬爱及对教育事业的执著追求。是对学生进行尊师教育的好素材,也是对学生进行语言文字教育的好素材。 教学目标

1、有感情地朗读课文,通过朗读课文理解课文内容,理解教师职业平凡中的伟大,了解教师无私奉献的美好品质。

2、通过对教育事业的理解,对学生进行尊敬师长的教育,激发热爱教师的思想感情。 教学重点

1、 理解文中句子的含义。

2、 懂得理解尊重教师的无私奉献。

教学难点

理解文中句子的含义。

教学准备

《长大后我就成了你》歌曲和多媒体课件。

一、激趣导入这节课我们继续学习课文《长大后我就成了你》。齐读课题。通过上节课对课文的初步感知,能说说课题中的“你”指的是谁吗?(生答:老师,师板书。)老师是教给我们学知识的人,古人曾用古诗来赞美老师如:(大屏出示诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成烣泪始干。”)也有人说老师是“人类灵魂的工程师”,那么老师在“我”的眼里是什么样的呢?让我们一起到文中去体会。

二、精读课文,品析词句

(一)小时候

1、请同学们选择自己喜欢的方式读课文,找出文中描写作者小时候眼里的老师是样子的句子画上横线,再大声读一读。

(1)谁来概括地说一说作者小时候眼中的老师是什么样的?【美丽、神气、神秘、有力】

(2)谁能把找到的句子读一读。(读后出示幻灯)

让我们先看第一句,齐读。

(3)第一句中的“小鸟”指谁? 这里运用了什么样的修辞手法?(运用了比喻的修辞方法,把学生比喻成小鸟。)

想象一下老师可能在领同学们干什么?【做游戏】如果此时此刻老师正带领你在操场上做游戏,你的心里会是怎样的感觉?【快乐、高兴、开心、幸福···】可见这是一位多好的老师啊!所以老师在作者眼中是美丽的。就让我们带着这些感情来读这一句。 (4)第二句谁来读一读?这句中在“我”的眼里老师还是神气的,因为什么?能说说“惊天动地”的意思吗?

生:1、声音特别响亮。2、声势浩大或事业伟大。

刚才同学们说的是“惊天动地”这个词的本意,那么在这里是什么意思?

(“惊天动地”在这里是指老师说话声音洪亮,有号召力和感染力,令人信服。可见老师在作者幼小的心灵里是多么的伟大、神奇。)

作者运用的是什么修辞方法?(夸张)你能把老师说话时的惊天动地以朗读的方式表达出来吗?

(5)在“我”的眼里老师还是什么样的?让我们一起看第三句,这句中的“神秘”是什么意思?【生答:使人琢磨不透的,高深莫测的。】

为什么说老师是神秘的?

(当你遇到难题,遇到困难时老师就像智慧老人,帮助我们解决所有的困难,教给我们无穷无尽的知识,可以看出作者是非常崇拜自己的老师的。)同学们能用你的朗读来表达对老师的崇拜吗?(指导朗读)

小时候我眼中的老师是美丽、神气、神秘、还是----指幻灯,生答:有力的。为什么又说老师是有力的呢?(生答)从中能看出老师对我们怎样?【不仅力气大而且非常喜欢、爱我

们···】你是从哪个词语中感受到的?【从高高举起还可以体会到老师是帮助我们成功,给我们自信 】那你能带着自己的体会来读好这两句吗?

2、是啊,能和我们一起玩耍,一起游戏,能帮我们解决问题,战胜困难的人在小时候“我”的眼里怎么能不是美丽神气、神秘有力的呢。(出示幻灯)让我们齐读这些句子,再次感受老师的美丽、神气、神秘、有力。

3、通过对小时候这一部分的学习,带着你对这一部分的理解,仿照作者的写法试着写一写:老师,你很美丽,因为你( ). 你很有学问,因为你( )。你很( ),因为你( )。

(二、)长大后

1、那么在长大之后,当作者也成为一名教师时,他眼中的老师又是什么样子的呢?请同学们默读课文,找出长大后的句子读一读,品一品,把你的感受写在旁白处。

(1) 教室里飞出的是谁的希望呢?(老师所教的学生一批又一批在不同的工作岗位上实现着自己的理想,为建设祖国作出贡献。这也是老师的希望)

·前面文中把学生比喻成“小鸟”,这里又说老师是在“守巢”,这是为什么呢?[板书:守巢](前后照应)

(不论学生的功绩多么伟大,可是老师仍站在三尺讲台,做着平凡的工作。不论他的学生飞的多高,多远,他始始终守着这个三尺讲台所以说“守巢的总是你”。能用你的朗读表现出老师的伟大吗?

(1)查字典理解“真理”和“功利”

谁知道“真理”的意思?【生答--真理:真实的道理。】谁知道“功利”是什么意思?【生答--功利:功效和利益,功名利禄】

那么老师写下的真理是什么?(做人的道理。)

擦去的功利又是什么?[板书:擦去功利]

(3)是啊,不论学生的功绩有多大,不论学生飞得多高多远,老师仍守着那间教室和那块不知擦了多少遍的黑板,耐心地讲述着做人的道理。在他们心中,和孩子们的健康成长相比,自己个人的得与失、名与利又算得了什么呢?这正是教师平凡中的伟大。孩同学们,就让我们带着这种敬意读读这段话。

(4)指名读后两句。“彩虹”在这里指什么?(学生美好的未来、美好的憧憬和远大的理想。)[板书:画出彩虹] 那这个三尺讲台究竟“举起”的是谁?(举起的是学生,把他们送

出校门,成为社会的栋梁之才)奉献的又是什么?【奉献的是老师的青春、心血、一切„„】板书:奉献自己】

(5)小结:长大后,作者就成了老师,感受到了老师的辛劳,通过以上的学习谁能概括一下现在的老师又是什么样的呢?【无私的、伟大的、不计报酬的、令人感动的„„】是啊,老师为了学生的美好未来,不辞辛劳、甘洒汗水;为了将学生培养成才,老师甘愿奉献、无怨无悔。任凭青丝变白发,奉献的脚步一刻不肯停息。同学们,让我们带着这种深深的理解来齐读一遍课文。

三、拓展延伸

孩子们,老师已经从你们的声音中和脸上感受到了你们对老师的那份深深地情谊。这里,老师还收集了几位老师的事迹,和大家一起共享。

1、 看这位跪在炕上,弓着背,手肘撑在一个小车胎上,左手翻书,右手写字,目光凝重而专注,教案清晰又工整。他就是我们吉林省松原市长岭县万福小学的杜顺老师,他用这样一个虔诚的跪姿, 放飞着他教书育人的人生梦想,而且18年如一日。

2、 四川地震发生后有这样一个画面:一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉。

这就是汶川县映秀中心小学年仅29岁的青年教师张米亚。而就在他张开双臂护住别人的孩子时, 他的妻子和不满3岁的儿子也已被深深地埋在地下„„ “摘下我的翅膀,送给你飞翔。”张米亚老师用生命诠释了这句歌词。

四、全课总结, 升华情感

看了一幅幅图片,你的内心是否为之一振,其实,像这样的老师数不胜数,他们把自己学到的知识毫不保留地教给自己的学生,为了学生能够健康的成长,不辞辛苦,不讲报酬,无私奉献着自己的一切,可见我们的老师是多么伟大呀!值此教师节来临之际,你最想对他们说点什么呢?

来,同学们,让我们把千言万语汇成一句话:老师,节日快乐! 老师把自己学到的知识毫不保留地教给自己的学生,为了学生能够健康的成长,不辞辛苦,不讲报酬,无私奉献着自己的一切,可见我们的老师是多么伟大呀!对这样伟大的人你不想说点什么吗?试着把你想说的话写下来。

小结:长大后我就成了你,成了一位光荣的人民教师,我要做一个无私、伟大、乐于奉献的老师,让我们再次读课文,感受老师的伟大!

有人说老师的天地不过是一个小小的三尺讲台,但这小小的三尺讲台却为各行各业培养出了无数的人才,也塑造了人生最辉煌的篇章,因此有人来赞美老师、来歌唱老师,让我们来听一听这首歌,再一次感受老师的伟大!

板书设计:

美丽 守巢

神奇 擦去功利

小时候 ---------------长大后我就成了你---------- 奉献自己

神秘 举起别人

有力 洒下汗滴

老师是伟大的作文500字作文600字

六年级作文

老师是伟大的,是我们知识的源泉,带领我们走进知识的大门。 老师教会我们要学会有序观察,有条理地思考,遇到困难,不要退缩。 上课时老师利用情趣教学,激发情趣。当我们索然无味时,老师通过情趣的吸引,感化学生,激发学生思维的火花,让我们学起来轻松,使我们成为学习的主人。 家长们常说,学生们的首要任务就是学习!而面对学习,我怎么做才能更好地学习、更扎实地学习呢? 我会认认真真地听老师讲课,积极举手发言,做好笔记,老师讲到重点语句时,要圈划出来,在课后我按时完成老师布置的作业,而且既要速度又要质量,不能马虎,然后复习今天在学校里学的内容,在预习明天的课程时,在不懂的地方做记号。 爸爸去年上半年调外地工作了,很少回家,平时会通过电话和网络与我沟通,他常跟我说要做一个对社会有用的人,要有孝心、有爱心,更要有责任心,爱学习,也要爱生活,情商与智商要同步发展。学习时要好好学,玩也要玩出点名堂,要有自己的兴趣和爱好,有自己的好朋友。从小就要养成好的习惯,多看书、多积累、勤思考,要提高学习效率,做到事半功倍,不要不懂装懂、一知半解。在学习方法上,要做到课前有预习,课堂上好好学习,课后有复习,举一反三。日常的学习基本靠妈妈辅导和督促,她还要照顾我的生活,挺辛苦,所以我要去努力做好自己。湖南郴州樟市乡第三完小一年级:123ccc123ccc

老师是伟大的,是我们知识的源泉,带领我们走进知识的大门。 老师教会我们要学会有序观察,有条理地思考,遇到困难,不要退缩。 上课时老师利用情趣教学,激发情趣。当我们索然无味时,老师通过情趣的吸引,感化学生,激发学生思维的火花,让我们学起来轻松,使我们成为学习的主人。 家长们常说,学生们的首要任务就是学习!而面对学习,我怎么做才能更好地学习、更扎实地学习呢? 我会认认真真地听老师讲课,积极举手发言,做好笔记,老师讲到重点语句时,要圈划出来,在课后我按时完成老师布置的作业,而且既要速度又要质量,不能马虎,然后复习今天在学校里学的内容,在预习明天的课程时,在不懂的地方做记号。 爸爸去年上半年调外地工作了,很少回家,平时会通过电话和网络与我沟通,他常跟我说要做一个对社会有用的人,要有孝心、有爱心,更要有责任心,爱学习,也要爱生活,情商与智商要同步发展。学习时要好好学,玩也要玩出点名堂,要有自己的兴趣和爱好,有自己的好朋友。从小就要养成好的习惯,多看书、多积累、勤思考,要提高学习效率,做到事半功倍,不要不懂装懂、一知半解。在学习方法上,要做到课前有预习,课堂上好好学习,课后有复习,举一反三。日常的学习基本靠妈妈辅导和督促,她还要照顾我的生活,挺辛苦,所以我要去努力做好自己。湖南郴州樟市乡第三完小一年级:123ccc123ccc

致教师--平凡中的伟大作文600字

初一作文

致教师——平凡中的伟大

教师,是多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多„„每个人的成长和成才,都离不开教师的培养,离不开教师的辛勤付出。教师常被我们称为“人类灵魂的工程师”、“呵护祖国花朵的园丁”,也正是因为她们,我们才能学到丰富的知识、学会做人的道理。

“师者,所以传道、授业、解惑也。”在解决疑难问题上,教师扮演的是书的角色;在传递文明上,教师扮演的是桥梁的角色;在科教兴国上,教师扮演的是帆的角色。从踏入校门的那一刻起,我们每天的进步,每天的成长,都浸透了教师的心血和汗水,都来源于教师的栽培和辛苦。教师的手在引导,教师的目光在鼓励,教师的声音在纠正,教师的心在呼唤,教师的人格在感召,教师的一切都在为我们奉献着。

写到这我想起了我的老师。我的老师长相很平凡,但平凡之间又带了一丝的沧桑,那是一位饱经风霜的老师,老师已经教了很多届的学生了。我的老师很幽默,总是能在课堂上给我们讲一些有趣的话题,活跃课堂沉闷的气氛。按说,老师的这个年纪和我们这些学生的年龄有差距,应该会有代沟,可是我们却和老师的关系很好。在课堂上,我们是师生,在课下,我们是无话不谈的好朋友。我的老师也是十分的严厉,严厉中也包含着一种关怀。

教师职业是崇高的,教师职业是无价的。他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华,放弃自己的青春,成就学生的明天,她们的一

生只求为学生传授更多的知识,让学生在实现梦想的路上展翅飞翔。这就是人世间无私奉献的教师——平凡中的伟大!

致教师——平凡中的伟大

教师,是多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多„„每个人的成长和成才,都离不开教师的培养,离不开教师的辛勤付出。教师常被我们称为“人类灵魂的工程师”、“呵护祖国花朵的园丁”,也正是因为她们,我们才能学到丰富的知识、学会做人的道理。

“师者,所以传道、授业、解惑也。”在解决疑难问题上,教师扮演的是书的角色;在传递文明上,教师扮演的是桥梁的角色;在科教兴国上,教师扮演的是帆的角色。从踏入校门的那一刻起,我们每天的进步,每天的成长,都浸透了教师的心血和汗水,都来源于教师的栽培和辛苦。教师的手在引导,教师的目光在鼓励,教师的声音在纠正,教师的心在呼唤,教师的人格在感召,教师的一切都在为我们奉献着。

写到这我想起了我的老师。我的老师长相很平凡,但平凡之间又带了一丝的沧桑,那是一位饱经风霜的老师,老师已经教了很多届的学生了。我的老师很幽默,总是能在课堂上给我们讲一些有趣的话题,活跃课堂沉闷的气氛。按说,老师的这个年纪和我们这些学生的年龄有差距,应该会有代沟,可是我们却和老师的关系很好。在课堂上,我们是师生,在课下,我们是无话不谈的好朋友。我的老师也是十分的严厉,严厉中也包含着一种关怀。

教师职业是崇高的,教师职业是无价的。他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华,放弃自己的青春,成就学生的明天,她们的一

生只求为学生传授更多的知识,让学生在实现梦想的路上展翅飞翔。这就是人世间无私奉献的教师——平凡中的伟大!

老师,您的名字叫"伟大"!作文900字

四年级作文

2008年5月12日14点28分,四川汶川发生了8级大地震。那一刻,发生了许许多多的感人故事;那一刻,许多生命在瞬间消失,却绽放出最后的耀眼的光芒!

“大灾有大爱”!通过这次的四川大地震,让我小小的年纪懂得了什么叫崇高,什么叫伟大!

在什邡龙居小学,一位年轻女教师的身体断成三截,脸部血肉模糊,可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。这位老师名叫向倩。地震发生时,她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措,她大步跑过去,一手搂住一个,朝门外冲。教学楼突然垮塌,她和几名学生被埋在废墟中……

在映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角,一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅的雄鹰。两个孩子还活着,而“雄鹰”已经断气!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出—这是29岁的老师张米亚,在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门。

在绵阳南坝小学废墟下,一位死去多时的女老师趴在瓦砾里,头朝着门的方向,双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子,胸前还护着三个幼小的生命。参与搜救的解放军战士说,“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼,她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”她是48岁的代课教师杜正香,在生死攸关的一刹那,用自己的无私无畏向世人展示着她对学生最深挚的爱。

这样的故事还有很多很多,绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师,用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名小孩;德阳市东汽中学遇难教师谭千秋,双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生……

连日来,电视上这样惨烈而感人的“镜头”一次又一次让我泪流满面!

这些可亲可敬的老师虽然离我们远去了,但他们用鲜血和生命保护学生的壮举,有如他们的最后一堂无声之课,展示了老师的高尚情操,诠释了老师光辉的灵魂,体现了老师的良知和勇敢,展现了生命的尊严与伟大,点亮了学生通往未来的希望之路。

地震摧毁了我们的校园,却铸造了不朽的师魂。在地震的废墟上,已悄然立起了无数丰碑,这些丰碑上,镌刻着一个又一个英雄老师的名字。他们保护学生的每一种“姿势”,都将永远定格,镌刻在千万学生的脑海里,镌刻在亿万人民的心中。

2008年5月12日14点28分,四川汶川发生了8级大地震。那一刻,发生了许许多多的感人故事;那一刻,许多生命在瞬间消失,却绽放出最后的耀眼的光芒!

“大灾有大爱”!通过这次的四川大地震,让我小小的年纪懂得了什么叫崇高,什么叫伟大!

在什邡龙居小学,一位年轻女教师的身体断成三截,脸部血肉模糊,可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。这位老师名叫向倩。地震发生时,她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措,她大步跑过去,一手搂住一个,朝门外冲。教学楼突然垮塌,她和几名学生被埋在废墟中……

在映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角,一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅的雄鹰。两个孩子还活着,而“雄鹰”已经断气!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出—这是29岁的老师张米亚,在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门。

在绵阳南坝小学废墟下,一位死去多时的女老师趴在瓦砾里,头朝着门的方向,双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子,胸前还护着三个幼小的生命。参与搜救的解放军战士说,“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼,她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”她是48岁的代课教师杜正香,在生死攸关的一刹那,用自己的无私无畏向世人展示着她对学生最深挚的爱。

这样的故事还有很多很多,绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师,用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名小孩;德阳市东汽中学遇难教师谭千秋,双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生……

连日来,电视上这样惨烈而感人的“镜头”一次又一次让我泪流满面!

这些可亲可敬的老师虽然离我们远去了,但他们用鲜血和生命保护学生的壮举,有如他们的最后一堂无声之课,展示了老师的高尚情操,诠释了老师光辉的灵魂,体现了老师的良知和勇敢,展现了生命的尊严与伟大,点亮了学生通往未来的希望之路。

地震摧毁了我们的校园,却铸造了不朽的师魂。在地震的废墟上,已悄然立起了无数丰碑,这些丰碑上,镌刻着一个又一个英雄老师的名字。他们保护学生的每一种“姿势”,都将永远定格,镌刻在千万学生的脑海里,镌刻在亿万人民的心中。

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